初中學期工作總結

初中學期工作總結。

時間一眨眼就過去了，我們也即將結束這一段時間的工作，在經歷過這段時間的拼搏后就可以總結本階段的工作情況。工作總結可以分成兩大類，短期總結和長期總結。哪些工作總結要怎么寫才好？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“初中學期工作總結”，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

初中學期工作總結 篇1

我組的全體教師在學校領導的支持下，繼續(xù)發(fā)揚團結協作的精神，努力探索在新形勢下提高化學教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園的路子，加大教研教改的力度，本學期我們科組工作圍繞著學校的中心任務，總結如下幾個方面

1、開學初，開了全組教師會議，學習了學校在本學期的工作計劃和校教導處的工作設想，明確了工作目標，制訂了化學組在本學年度的工作計劃，

備作業(yè)。每星期出好試卷、練習，使測驗較好發(fā)揮了學情診斷、學習導向作用。在期末教學檢查中體現出，教師們備課認真，作業(yè)批改較好，學生們普遍反映本科組老師教學認真負責，能耐心輔導學生，學生們比較滿意。

公開課也是有計劃、有組織的開展。本學期組內公開課有黃澤鑫，公開課準備充分，經備課組的集體的備課，科組教師認真聽課、評課，上課質量較高。陳佩霞教師參加東莞市化學青年教師技能大賽獲石龍片第一名，正積極準備繼續(xù)參加省的比賽。

周五晚進行化學奧林匹克競賽輔導。

5、在第32周年校慶活動中，全組教師同心協力。我組舉辦的兩個節(jié)目《化學伴我成長》，《化學元素大比拼》是當天最吸引學生的項目，舉辦十分成功，受到有關領導的表揚?！痘瘜W伴我成長》的作品還在石龍博物館展出

創(chuàng)新永恒”——化學綜合實踐活動》獲東莞市論文評比三等獎。指導學生參加東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽，獲二等獎。曾嫻論文《在實踐中見真知——淺談家庭小實驗在初中化學教學中的重要作用》獲市三等獎。陳佩霞論文《亮出化學學科精彩——在初中化學教學實踐中實施綜合實踐活動》獲中國教育學會《中國教育學刊》舉辦的“中國教育實踐與研究論壇”征文比賽一等獎。在2009年東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽中，指導學生的發(fā)明創(chuàng)造作品《簡易香煙部分有害氣體的分離與鑒定器》獲二等獎

水污染、科組老師還讓學生動手做水過濾器，學生興致很高。

初中學期工作總結 篇2

時光流逝，歲月如梭。轉眼間又到了辭舊迎新的日子，一個學年即將過去，回顧過去的一個學年，我聽從學校領導的指揮、服從學校領導的工作安排。能根據學校領導的工作安排認真做好各項工作，現就一學年來的體育教學工作，工作總結如下：

1.思想政治方面：

作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做應該做的工作。我相信在以后的工作學習中，我會在學校組織的關懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的教師。

2.教學工作方面：

在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發(fā)，認真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業(yè)知識與技能。在教學過程中重視培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

3.本學期的主要成績：

本學期，在學校領導的大力支持下，通過各位體育老師的多方努力下，學校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我武術隊參加縣第1屆小學生武術操的比賽中，總分獲得了全縣第二名的好成績，取得這樣的成績是離不開老師和同學的努力，希望在今后的比賽中，能多為學校爭光。我校開展的“陽光體育”之一的課外活動，獲得了各位老師和學生的好評，這樣的活動受到學生的大力歡迎，同時也讓他們體驗到了運動的快樂。

回顧一年以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務尚很艱苦。在今后的教學工作中還要加倍努力，改進不足，為學生更好的發(fā)展營造一個良好的學習環(huán)境，促進學生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的老師。

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時間一溜煙兒的走了，新的一學期正在不遠處等著我們，又是一學期過去了。身為一名初三班主任在經過一學期的工作之后就可以對其做一個總結了。我們就能利用一篇學期個人總結來進行一次回顧。應該從哪些方面來寫初三班主任的學期工作總結呢？以下是工作總結之家小編收集整理的2024年初三第一個學期班主任工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

本學期我擔任九年x班的班主任工作，在這最后階段異常地忙碌。現將工作總結如下：

一常規(guī)工作

在這些工作之余，還要找時間與學生談話，對其進行心理輔導，尤其是尖子生。比如班級的d和z兩位同學的事情，我分別于雙方母親單獨會面不少于3次，與家長電話溝通10次左右，與這兩位同學單獨談心勸解5次以上。又比如c同學，最初不適應畢業(yè)班的緊張氛圍，為了幫助他適應班級教學，多次與他談心，最終該生以較佳狀態(tài)迎考。類似的談話幾乎每周都要進行幾次，班級的學生在考前都進行過至少3次的心理輔導，這對學生的復習和備考起到了積極的心理調節(jié)作用。

二創(chuàng)新工作

畢業(yè)班工作豐富了我的教育經驗，因此我開始了幾項創(chuàng)新工作。

1、在學生退校前一周，我開始利用晨會時間帶領全班同學大聲地喊激勵性的語言，作為考前自信心培養(yǎng)的心理暗示，效果很好。大喊之后馬上就能看到學生們振奮的精神和自信的眼神，也使得當天課堂表現更佳。我還給學生的飲食起居提了一些小建議，還教給他們幾步釋放緊張情緒的放松操。

2、學生退校前，我利用下班時間，建立了班級的網上校友錄，上傳了四年來我班的所有活動的照片，并將網址告訴班級學生。這樣學生在畢業(yè)后也可以利用網絡互相聯絡，留言。就如我在校友錄上的宣言上寫的那樣：我們將延續(xù)美好的記憶，也將分享精彩的未來！

3、為了讓學生有最好的心情參加考試，我在25日早晨給我陪考的考點的考生每人送上一大塊德芙巧克力，名為幸運巧克力。我知道及時沒吃到嘴里，也一定甜在學生和家長的心里。當天下午3點多，我又帶著5束象征希望快樂的太陽花等在另一個考點的門前，迎接我自己班的5位考生。當孩子們接過我送上的那束鮮花時，又驚又喜，我說：這是對你好成績的提前祝賀，你一定行！

雖然，做這些事情我不是第一，但是這些對于我自己的教育工作卻是一種創(chuàng)新，這些也使得我有了小小的忙碌，但也因為這樣，我更深地體會了教師，學生，家長的微妙關系，以及教育工作的深遠。

送走了兩屆的畢業(yè)班，這一屆的體會似乎更多一些?？粗鴮W生們一個又一個退校時，心里難受的要命，多希望他們再多留一兩個月多好；看著學生自信洋溢地走進又走出考場，心理那是一個寬慰，感慨他們長大了，更驕傲于他們的優(yōu)秀激動，不舍，難過，高興各種矛盾的情緒充斥我的內心。感動于自己的所做，更感慨于教育的力量！相信，學生們一定會不負眾望取得佳績！

充滿變數的中考結束了，一學期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽甑墓ぷ鳎β刀鋵?，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學生和教師所承擔的壓力都非常大，看著自己三年的學生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學在初中的最后一個學期內學有所成，學有所獲。 現把具體工作總結如下：

一、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣

1、化被動學習為自主學習。到了九年級，面對畢業(yè)升學考試，學生已經逐步擺脫幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，教育學生要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

2、鼓勵競爭，積極進取。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用 競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘學生巨大的潛能。通過競爭，提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

3、讓學生學會“會學”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，因此，我在日常工作中引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，用身邊同學的成功經驗啟發(fā)學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學習方法指導。在學法指導上我既有整體上的指導，又注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗，改進完善自己的學習方法。

4、防止偏科，全面發(fā)展。時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展，保持與各學科老師密切聯系，隨時把握偏科學生學習情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，以學生能更多地升入高一級學校為目標，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣，促進學生全面發(fā)展。

二、面向全體，不對每一個學生輕言放棄

本學期是初中的最后一學期，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略

現在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。

四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻

我認為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經是最后一學期了，學生馬上離校，已經接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學生的感受，一棒子打死。因為學生從心理上和生理上已經是準成年人，內心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。

我的原則是：①進步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行為負責；②就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可行的，學生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰影。

五、抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現并解決問題

九年級，許多學生開始在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的'麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣，做一個遵紀守法的好公民。

六、抓好學生的思想政治工作，力求學習目標明確

本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有干勁。

總之，三年長跑到了終點，我要和這段屬于激情的日子說再見了，就像上課總要做個小結一樣，那我就用四個字做為我這篇總結，也是三年班主任工作的結束語吧，那就是盡心盡力。

三年來20__屆(1)班在校領導的大力幫助和關懷下，在全體師生的共同努力和配合下，已取的了一些成績，形成了一支團結向上、凝聚力強、學風濃厚的班集體。

這三年我把班務工作重點放在班風的建設和學生行為規(guī)范上。我認為在抓班級建設，建立良好的班風過程中，班主任是主導，學生是主體，必須注意發(fā)揮學生的主體作用，調動他們的積極性，使他們認識到個人在班級建設中有著不可推御的責任，學生有了這種責任感，就會產生極強的內驅力，激發(fā)一種自我完善的欲望，由“他律”逐漸變?yōu)椤白月伞保纬闪己玫陌囡L班貌。那么，如何發(fā)揮學生的主體作用呢?我就三年來的班務工作談談以下幾點：

一、結合學生特點促成良好的班風。

傳統的班級管理，主要以教條式的制度來制約學生，班主任是管理的核心，對學生進行“超級保姆式”的全方位監(jiān)護，學生的天性是活潑好動的、調皮、搗蛋的背后可能蘊藏著智慧和創(chuàng)造力，可是在班主任的監(jiān)管下，學生對教師俯首貼耳，循規(guī)蹈矩，他們的天性被扼殺。我在班級中主要目的是發(fā)揮學生自我教育功能，讓學生自已管理自已，以使學生形成良好的學習習慣和生活習慣。我堅持“說服為主，灌輸為輔”的原則，讓學生自悟。此外根據學生心理特點，采用多種方法來管理學生，在管理中，班主任發(fā)揮引導作用。我深深感到教育工作不能簡單粗暴要因勢利導，同時還要給學生自我管理和自我教育的自由空間，這樣才能引導學生改正缺點，良好的班風在這之中得到鞏固。在管理中充分調動每個學生參與管理的積極性，工作中尊重每個學生的意見，而不重優(yōu)輕劣，讓學生感到他們都是班級的主人。同時還可采取一些措施，如共同制定班級管理制度，實施班組長輪值制等，增強學生班級的主人翁意識。指導學生進行管理，學生是班級的主體，但他們畢竟是學生，是受教育者，要把社會的要求變?yōu)槠渌刭|，需要班主任的教育和指導，如指導學生正確的管理自己、管理他人，怎樣參與班級管理。放手讓學生組織自己的活動，獨立開展工作。教師適時點撥，培養(yǎng)學生的組織能力。還有對一些自制力差的學生，也在管理中讓出一片空白，讓其自我管理，以培養(yǎng)他們的自控能力。

二、在班級建設中，建立平等融洽和諧的師生關系。

對于班主任來說這永遠是首先解決的問題，師生關系不好就無法管理班級、無法進行正常的教學工作。班主任工作應適應學生身心發(fā)展的特點，確定以人為本的教育思想，班主任要關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，平等對待每一個學生，營造一種融洽和諧的班級氣氛、讓每個學生真正從心里感到集體是溫暖的。這種和諧健康的氣氛使學生得到潛移默化的影響，良好的師生關系對學生思想，班風的形成起著相當大的作用，我在班級建設中注意營造這種氣氛?？梢哉f在得到別人愛與愛別人的同時，同學們增進了友誼，這種友誼使班級和諧、融洽的氣氛又得到進一步升華，這種情感體驗將成為學生良好品德行為，良好班風形成的內驅力。

三、要學會發(fā)現學生的閃光點。

每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點。雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里的大金礦。前蘇聯的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”。

四、犯錯是孩子的權力，貪玩是學生的天性，我們應以寬容的心對待學生。

要以寬容的心對待學生其實就是相信學生，就是相信學生的難處、相信學生的困惑、相信每一個學生都有創(chuàng)造能力。創(chuàng)造能力并不等同與能創(chuàng)造出具體新事物的能力，學生有效的安排學習時間、改進學習方法、改善學習習慣、多樣的應用舊事物、在多方面應用同一事物解決問題等的能力也是創(chuàng)造能力。有了相信學生的思想，就會真正尊重學生的學習主體地位，這樣才能把學生的興趣引導到學習上來，學生才有充分的自學的時間，思考的時間，合作學習的時間，交流討論的時間，動手操作的時間，學生才有信心和決心改過自新。寬容學生的錯誤是理解學生、愛學生的表現。寬容也是一種無聲的教育，它的教育力量往往超出我們的現象。懂得寬容的人，才懂得人生，懂得快樂。俗話說的好“無規(guī)矩不以成方圓”，學校管理肯定是少不了一定的規(guī)章制度，但管理的制度更需要滲透一種人性化的寬容思想。

三年來班主任工作上也還存在一些不足，在學生的規(guī)范教育上還有個別學生習慣較差，由于自已本身在心理學方面的理論知識不足導致對學生的心理健康教育上不夠充分，在寢室管理方面使用的是強制硬壓的管理方法，不太妥當。今后我將多學習心理學方面的知識，完善學生的心理健康教育，在學生的規(guī)范方面特別是學習習慣的培養(yǎng)上要進一步下功夫，向管理優(yōu)秀的班主任老師學習經驗。

本學期由于學校領導的信任，我擔任九年級的班主任工作。通過一個學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個畢業(yè)班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：

本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。

一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣。

在工作中，我始終抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并根據中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經過努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

二、認真按時完成學校布置的各項任務。

從一開始我就十分重視：勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，能及時處理，平時也經常向有經驗的老師討教經驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極組織學生參加“班級杯”籃球比賽，在取得第一名的成績下，加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風逐漸形成。

三、重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協調好各方面的關系，班級管理工作逐漸好轉。

針對班上思想較突出的幾個調皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時，我十分注意自己素質的提高，經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學生的努力下，取得一定的進步。

總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。為了學生更好的發(fā)展，希望在下學期繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績。

生活委員們就要做工作總結了，小伙伴們開始做生活委員的工作總結了吧，工作總結是總結過去一段時間關于生活的工作情況，小伙伴們想好怎么寫生活委員的工作總結了嗎？以下是工作總結之家小編為大家精心整理的“2024年大學第一個學期生活委員工作總結”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我已經做了一年的生活委員了，對該項工作有了一些認識。在參加了工作后，我能夠積極配合上級完成工作，取得了一些成績，同時也有不足之處。生活委員這個職務，干起來明確的任務不多，但是不明確的瑣事卻一點也不少。我所做的事都是最基本的，最貼近同學們生活的事。而我是一個性格很簡單的人，換言之，有時脾氣會很怪，是一個不太會控制自己情緒的人，總是說一些自己看來很平常卻在不知不覺之中讓別人很不舒服的話。在此，誠摯的向大家道歉。但是性格歸性格，對于被賦予的工作卻是不含糊的，能積極并按時按量的完成屬于我的任務。

本學期具體生活工作內容如下：

1、在本質工作上，我堅持做到了及時領取同學們的包裹信件，保證同學們在第一時間收到遠方親友的關愛。

在管理班級財務上，本班共收取班費元。所有收入支出皆憑票，基本上作到了帳目分明，用款得當，在組織各種活動的過程中每筆支出都與其他班委共同討論商量。沒有出現奢侈亂用和財政赤字的現象。

2、協助其他班委和團支部組織了各項活動，為各項活動做好組織和后勤保障。

其中包括班級活動、元旦晚會、系田徑運動會、班級籃球球賽等等。這些活動極大的豐富了同學們的生活，使得同學們在學習之余在大學同樣體會到了家的溫暖。使原本枯燥的學習生活變的生動，增加了班級的凝聚力。

3、在本學期，我能按時參加系生活部組織的例會，做到按時參加，不早退，能夠認真聽并且記錄相關重要的信息，做到每天按時簽到，領班級的報紙 本學期本班的生活工作在豐富大學生活這方面做出了網絡工程的風格和特色。以實際多樣的工作方式，充分挖掘大學生活的美好。也使得同學們的關系變的親密無間，某些本來性格內向的同學也開朗了起來。

在這過去的一個學期中，或許工作上碰上了一些困難，但是在同學們的幫助之下，我都順利的走過來了。所以我希望在我的以后的工作中更能得到同學們的認可和支持，更好的為班級服務。所以在以后的工作中我會更加努力的來完成自己的工作。

眾所周知，大學一直是莘莘學子夢寐以求的地方。經過了十二年的寒窗苦讀，每個人都懷揣著夢想踏入了這神圣的殿堂，以為可以自由生活，無拘無束，然而兩年的大學生活下來，我深深地體會到：大學并不是我們學生生活的結束，而是另一個意義上的開始。它需要我們以更加堅定踏實的腳步去走好每一步，去為我們自己美好的未來營造條件，這不僅體現在學習上，更要在工作中發(fā)揮的淋漓盡致。

我是生技0901班生活委，我對自己的工作職責有著明確的認識，并且一直在努力地實行著。作為班里的生活委，我的主要工作是：

1、負責全班同學的生活管理工作。同時配合班、團支部對同學們進行勞動觀念、勤儉節(jié)約和愛護公物的教育，培養(yǎng)同學們養(yǎng)成良好的生活習慣；

2、負責班費的管理工作，并定期向全班同學公布；

3、負責做好同學的獎學金、生活困難補助及各種票證的發(fā)放工作；

4、及時向上級有關部門反映學生對食堂、后勤生活管理的意見和本班同學生活情況，經常與院系學生會干部取得聯系，了解上級對班級工作的安排和工作要求，根據院系的工作安排和布置，提出并安排近期的工作計劃；

5、組織全班同學參加校、學院組織的衛(wèi)生大掃除、公益勞動，抓好寢室衛(wèi)生，搞好衛(wèi)生檢查評比工作，創(chuàng)建文明寢室，塑造班級良好的好形象；

6、經常與其他班級生活委員溝通，學習交流經驗，經常搞班級連創(chuàng)活動，激發(fā)同學們生活的熱情。

自擔任生活委以來，我將這些謹記在心，并時刻提醒自己對待工作一定要態(tài)度端正、認真負責、積極為同學們服務，主動關心幫助同學，做到與同學們保持良好的關系，兩年來也初見成效。現將這段時期以來的工作情況進行詳細說明。

兩年來，我一直定時組織班會，了解同學們的各種問題，并及時幫助大家解決；對班費的每一項花費進行詳細記錄，定期向同學們進行公布；時刻對本班宿舍進行安全排查，如違規(guī)電器、管制刀具的檢查，力求同學們生活在安全的生活環(huán)境中；與兄弟班進行結對子競賽活動，以激發(fā)同學們的熱情，督促大家做好值日衛(wèi)生，因此女生宿舍601、605，男生宿舍603等多次被學院表揚，并獲得學院優(yōu)秀宿舍的稱號；每次元旦節(jié)的農家樂聚會時，我都會組織同學們采購，準備各種材料，然后與大家一起包餃子，做菜，玩游戲，玩的不亦樂乎，借此促進了同學之間的交流，增進了班集體的團結性；在進行助學金的評定過程中，以公平、公正、公開的原則，幫助家庭生活困難同學，做到力求班里同學滿意；近期在進行河北省高校免費注射麻疹疫苗的活動中，我積極了解同學們之前的情況，督促大家及時進行注射，保證自身身體健康。

當然在這過程中，我也有做的不足的地方。在大一期間，由于沒有監(jiān)督到位，偶爾個別宿舍被通報，當時我就明白自己的工作并沒有完全做好。從那以后我謹記教訓，對本班同學進行更加嚴格的監(jiān)督與督促，以使在以后的日子里不再犯相同的錯誤，這在大二的一年中得到了很好的體現。

我做事的專利是認真，只要認真地做每一件事情，不一定會成功，但一定不會失?。【瓦@樣，通過努力，我在班級同學中得到了很好的評價，切實做到了"從同學中來，到同學中去"的宗旨。今后我會更加努力，把自己的工作做得更好！

時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我已經做了半年的生活委員了，對該項工作有了一些認識。在參加了工作后，我能夠積極配合上級完成工作，取得了一些成績，同時也有不足之處。

生活委員這個職務，干起來明確的任務不多，但是不明確的瑣事卻一點也不少。我所做的事都是最基本的，最貼近同學們生活的事。

而我是一個性格很簡單的人，換言之，有時脾氣會很怪，是一個不太會控制自己情緒的人，總是說一些自己看來很平常卻在不知不覺之中讓別人很不舒服的話。在此，誠摯的向大家道歉。

但是性格歸性格，對于被賦予的工作卻是不含糊的，能積極并按時按量的完成屬于我的任務。

介于本學期是大學生活的第一學期，同學們來自大江南北，生活上有所不適，學習和管理上未養(yǎng)成嚴于律己刻苦勤奮的作風。本學期特以"關懷同學的日常生活，嚴格日長生活作風，引導同學門順利完成由高中生向大學生的過度"為重心；"做好本質生活工作為同學們的學習提供一個舒適的環(huán)境"為目的，做了半年的生活委員。這半年里有歡笑，也有淚水，有順心，也有不順心。

本學期具體生活工作內容如下：

1、在本質工作上，我堅持做到了及時領取同學們的包裹信件，保證同學們在第一時間收到遠方親友的關愛。在管理班級財務上，本班共收取班費4575元。所有收入支出皆憑票，基本上作到了帳目分明，用款得當，在組織各種活動的過程中每筆支出都與其他班委共同討論商量。沒有出現奢侈亂用和財政赤字的現象。

2、協助其他班委和團支部組織了各項活動，為各項活動做好組織和后勤保障。其中包括班級活動、元旦晚會、系田徑運動會、班級籃球球賽等……這些活動極大的豐富了同學們的生活，使得同學們在學習之余在大學同樣體會到了家的溫暖。使原本枯燥的學習生活變的生動，增加了班級的凝聚力。

3、在本學期，我能按時參加會計系生活部組織的例會，做到按時參加，不早退，能夠認真聽并且記錄相關重要的信息，做到每天按時簽到，領班級的報紙。本學期本班的生活工作在豐富大學生活這方面做出了網絡工程的風格和特色。以實際多樣的工作方式，充分挖掘大學生活的美好。也使得同學們的關系變的親密無間，某些本來性格內向的同學也開朗了起來。

4、總體上講：本學期的生活工作基本上達到了我的預期效果。完成了學期初的工作計劃，完成情況也使人欣喜。

5、我的收獲：通過本學期的生活工作的實踐。我的組織策劃能力得到了明顯的提高。生活上的做事風格也由原來的懶散不認真變的越來越謹慎認真。我很榮幸能夠擔當網絡工程的生活委員。作為這個集體的一員我在班委的崗位上做出了努力，當然努力也有了一些結果。但是我要多謝同學們的信任，多謝其他班委及團支部對我支持和幫助。我的工作仍有很多不足，需要不斷的改進。希望同學猛能繼續(xù)信任我，更希望大家能夠給我一些寶貴的意見！

我們的高中生活即將結束，很感謝老師和同學們最終給了我這么一個機會，讓我如愿以償當上了高中的班干。四個月來我在生活委員的崗位上練兵，從中我學到了許多的東西，它不僅使我的高中生活變的豐富多彩，而且也豐富我我的經歷，當然其中有做的好的，也有不好的，我總結為以下幾點：

1、每次要填各種表格時（例如開學初的體溫表，貧困生各類表格，考勤表，保險表格等等），都認真負責的指導本班同學填好并按時上交。

2、在同學們的生活方面，給他們提供最好的幫助，了解貧困生情況并上報學校。

3、組織本班貧困生評價工作。

4、更好的管理好班上的財務。

5、考試期間尋找各科復習資料并印發(fā)給本班同學。

6、協助班長，并通知本班同學各項學校通知。

7、改正自己的不足，把好的做得更好。

我知道，上面的工作表現也許不能讓領導感到滿意，如果完全依據這些表現來決定是否可以繼續(xù)擔任這項工作，坦白說，我自己沒有太大的信心。但我堅信自己能夠在今后的工作中會表現得更好的，保證讓老師和同學滿意的。

年后工作篇一：

本人于20xx年以來，不經意期間已走過兩年多的風雨歷程。這些年以來，在公司領導們的關懷與帶領下，在同事們的幫助與支持下，通過自身的努力與拼搏，與以前的自己比，現在在很多方面都有了一定的進步與提高，并且學會了材料管理的很多知識。在這一年多的時間里，許多的工作經驗與體會令我有了事業(yè)的成就感和對工作的拼搏感，并令我激動不已、感慨萬千。其中有來自公司領導對職工的培養(yǎng)與理解，有來自供貨方對我公司的評價與贊美，有來自同事之間的體貼與幫助，也有源與自己工作中的收獲與挫折。在這兩年多以來本人一直從事材料管理工作，回顧這兩年多的工作經歷，有太多的收獲在其中，許多工作經驗令我受益匪淺，銘記于心，現將這幾年的工作總結如下。

一、以誠相待，以理服人，創(chuàng)造良好工作環(huán)境我公司是一個大家庭，作為公司的一員，不管面對的是對供貨方還是公司內部的協作單位，都應該做到“以誠相待，以理服人”。

尊重是相互的，并非某一個人的事，只有用我們的真誠來對待別人，用我們的道理來感化別人，最終才能得到別人的尊重與贊賞。只有真正的處理好自己與供貨方，自己與公司內部協作單位之間的關系，才能對我們材料管理工作產生好的積極的影響。久而久之便可形成一個融洽和諧的工作環(huán)境，進而激起我們對材料管理工作的熱愛與激情，從而促使我們在車間現場各方面的工作向著更好的方向發(fā)展，達到事半功倍的成效。

二、不斷學習材料管理，完善自我，讓材料管理落在實處。

“人不學習不進步，馬無鐵蹄不跑路”，每個人都應該不斷的學習，只有不斷的學習，我們的思維才會更加的活躍，視野才會更加的開闊，經驗才會更加的豐富。兩年多的工作經驗讓本人感覺，各項規(guī)章制度想產生實際的工作效益還需重在落實，這樣才能為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。這就要求物資部必須確保物資材料的購置、領用、保管等各個環(huán)節(jié)有章可依、有據可查。每一個生產的材料質量，是生產的整體質量的重要組成部分。做好材料供應中的質量管理工作是保證發(fā)電設備安全運行的重要環(huán)節(jié)。要干出優(yōu)質工作，物資材料的購置是第一關，在材料的采購上做到準確飽和現場需求量，基本上做到供需相平，嚴把物資材料質量關。還要與工程負責人積極聯系，在保證生產質量的同時也杜絕“質量浪費”，盡量為公司節(jié)約資金。所有供應商配送的貨物全部按規(guī)范要求每批次都進行嚴格點數，確保質量，確保應用到現場的全部物資是符合標準的材料。

材料員還應熟悉所領用材料在工程中的用途、材料的型號規(guī)格系列、質量要求和技術標準，這些是成為一個合格材料員必須具備的條件之一。作為一名材料員不能只認為現場材料員只管現場，不在過問材料的統計，在這個日益競爭激烈的市場時代，本人認為材料員也應做到一人多職多崗，多能多技，這樣才能為公司的發(fā)展做出作出更大的貢獻。收貨時做到公私分明、不漏查。作為一名材料人員，我積極配合部門及項目管理領導，要求各工作區(qū)域必須嚴格遵守6s管理制度，做到責任到人。對有可追溯性要求的材料全部按要求進行標識，及時做好物資領用單據二級核算的相關統計，每月按時將報廢物資做好及時清理的工作；對現場臨時發(fā)生的急需使用材料，進行迅速的調理或借調。

三、注重對外交流為企業(yè)創(chuàng)造效益，樹立企業(yè)良好形象在兩年多的工作中，本人時刻提醒自己要以主人翁的意識，在與供應商，庫管員和庫房送貨人員，內部協作單位的交往中，要有理有節(jié)，在尊重他們的同時也要時刻維護企業(yè)形象，不能以犧牲企業(yè)的代價為利益。對企業(yè)有利的交往應“多跑腿磨破嘴”，加強和對企業(yè)有利的供貨方的聯系與交往；以合理的、委婉的解釋贏得有關方面的諒解。

總之這幾年以來的工作經驗讓我改變了對材料員崗位職責最初的認識，作為一名材料員不僅僅是領用和管理材料，要學的東西很多，不管是做現場材料還是搞材料統計，要學的還很多。

在這兩年多的時間里，雖然自己在某些方面有了一定的進步與提高，但仍存在著很多的不足。本人在各方面的能力與公司領導對職員的期盼值比，仍存在著很大的差距。成敗得失已屬于過去，立足于現在，計劃好未來才是首要的事情。在以后的工作與生活中，我定會加倍努力，認真學習新的知識，不斷完善自我，努力提高自己的工 作水平，爭取在各方面都做到精益求精。我深信，在公司領導和同事們的關懷與教導、幫助與支持下，我一定能夠成為一名完全合格的材料管理人員。

時間： 20xx年1月5日 總結人;

年后工作總結篇二：

時間如逝，白駒過隙，20xx年就這樣走完了?；胤?0xx年的整個過程，像影片一樣一幀一幀在眼前飄過，真的很感慨這一切。在這一年當中，確確實實感覺到了進步，也感受到了無助。掙扎著、哭喊著、努力著不讓自己滋生墮落，或在平庸中發(fā)掘自身的閃亮點。

對于20xx年來說已成為過去式，20xx年已經來臨也成為進行時和將來時，新的一年面臨著機遇和挑戰(zhàn)，為了16年順利完成各項工作，揚長避短，現對我一年來的工作總結如下：

一、 工作經歷過程當中態(tài)度、思想

1、1月至7月工藝管理期間

① 工作區(qū)域衛(wèi)生

保持一個工作環(huán)境的衛(wèi)生，是對自身的一種要求，也是對對坐認真態(tài)度的認可。在二車間停車的這段時間，二車間的衛(wèi)生依舊不是那么好。而對員工要求衛(wèi)生方面管理較為放松，不能很好的保持和清理衛(wèi)生區(qū)域。

二樓、三樓和四樓的鐵樓板除銹防腐工作上，不得力。一開始是要求二車間現有員工四樓半平臺鐵除銹防腐，但最終效果不理想，最后還是委派鄭成河帶領一部分員工除銹防腐工作。

② 設備巡檢、維護

停車期間的設備巡檢、維護，和檢修監(jiān)護方面略有不足之處。車間留有的人員中在無生產的狀態(tài)下，不能完好的做好巡檢，檢查車間留有物料的設備的跑冒滴漏現象。而且在檢修監(jiān)護期間，有些冒失，如20xx0305電解槽大蓋復位張三忠大拇指被壓傷事故中有車間人員一名。

處理tk-397內物料替換方案，tk-397工藝變更的工作。三月份期間，針對tk-397進行了物料替換的數據收集、計算、現場測量、方案落實等工作。并在方案落實后，進行變更圖紙、管材、閥門和數量的確認，聯系機修在空閑期間內完成更改和試壓查漏。此次替換的意見是有江總提出，而再有我們落實，其中是我們在工作思想上的一種惰慢和無創(chuàng)新思考的典范，時刻提醒我們要有創(chuàng)新思想和以數據說話的態(tài)度。

③ 勞動紀律

由于停車期間，車間夜班基本上除了巡檢無其他工作，在加上巡檢不到位，員工夜班睡崗現象，公司進行了專項考核制度。在公司制度考核下，勞動紀律的管理有了質的轉變，基本除了鋌而走險的員工，大部分值班員工都得到了好的提示，再無睡崗現象。

2、8月至10月帶崗生產

在經歷了半個月的生產前準備工作的梳理后，二車間pfp項目依舊之前的開車計劃進入開車過程。在生產過程中因二班組基本上全新班組，安排我進入班組知道班組長帶班，還有就是知道新進員工的工作和業(yè)務的提升。在此期間也是對我所熟知的工藝技術的考核，和管理能力的考驗。

① 生產過程中

由班長教育的組員再次進行談心，講員工守則、部門規(guī)定和公司制度，希望讓其改過自新。如有遇不想上進的同事，只有退回部門由部門再教育。心平氣和的和員工講道理也是我第一次做，在談心的中，我也有我的不足，但最后的目的是讓員工能夠認識到自己的不足，對守則、規(guī)定和制度能遵守。

② 生產操作的業(yè)務能力

業(yè)務能力方面，我也是在用心的教導每位員工，盡責的領導他們去學習，去舉一反三，去學到屬于自己的知識。像酸化崗位，其崗位如出現問題，如果生產任務不是很急迫，第一時間不是我去而是讓他自己去找哪里出現錯誤。找不到錯誤點，我再帶領他班長和他去尋找錯誤，我覺得這樣能很好的學習。預氟化崗位員工的學習，我是讓他班長安排他跟另一位員工學習，雖然學習能力較差，但還是一人完成了工序內的工作。如有不懂的地方或做錯的地方，我們也是循循教導他如何處理、如何改進。

3、10月至12月文員、安全員崗位

10月中由車間轉入文員、安全員崗位，在此崗位我主要職責是文員記錄、文件整理、衛(wèi)生檢查復核、文件起草、清下水管理、安全對接和作業(yè)票證的開具等工作。在此過程中，我享受文字間的跳躍。雖是如此，但工作中也有部分問題所在。

① 車間檢修中的票證開具

機修和車間人員認為開票證據較為繁瑣、費時，等待的過程中當中把檢修工作已經完成。但我認為這樣工作有很大的危險性，期間也和車間和檢修員有過爭吵和職責，也在后來檢討自己。我的問題所在是我把中間的時間有時過于延長了，第二分析時間不是我所決定，因有時分析的工作有沖突，需要等分析做好自己本職工作后才能來現場做檢修分析。我不能縮短別人本職工作的時間，車間內部又無有資質分析和確認分析數據的員工，在這方面我只有已我自身的能力來協調分析員的時間。（36gh.cOM 合同范本網）

② 上墻文件轉iop文件

根據外審單位的要求，二車間上墻文件需以iop文件的形式存在。當然這個工作室落在我的身上，因為這是我的職責所在，限時20xx年12月31日前完成起草、審核、批準和生效下發(fā)學習。而我最終完成的時間是20xx年1月10日，比限定時間晚了10天，但還是較為圓滿的完成了工作。

③ 與ehs部門的對接

在與ehs部門對接的工作當中，多少之間有些間隙，不到位的地方所在。比如ehs因車間問題影響到公司環(huán)保問題，如果三方都在的情況下我卻讓ehs部直接面對車間負責人，而不是由我轉達這個問題。我覺得這是我的不足，即使ehs部和車間負責人面對面，我也要把問題由一方在傳達給另一方，而不是認為這是繁瑣、這是無必要的事情。還有就是過程中，讓ehs部把問題直接連接到車間負責人。這是我需要改正的地方，也是我學習和成長的地方所在。

④ 文員記錄、和衛(wèi)生的復核

每次會議中文字記錄速度稍慢，有時注意力稍分散，不能完整的記錄會議的主要思想和工作計劃。都會在會議結束后到每位處咨詢會上的內容，然后在到現場核實。我現在以后的工作能改掉這些問題，會上認真記錄會議內容和工作計劃。

衛(wèi)生的檢查和復核，有時不能夠及時復核，留下的衛(wèi)生問題是要第二天才能發(fā)現，再由第二天的班組清理，往在過后的生產中能夠及時復核、確認。

二、 需要加強和完善的方面

依據上述講到自身的確定，對自己進行了如下要求：

1、溝通、協調

工作中多與在座的各位、車間里的工作員們進行溝通，對于生產和安全環(huán)保之間的矛盾，及時與相關人員協調，必要時與ehs部部門探討如何改進。

2、工作的及時性

在工作中合理安排工作時間，準確的判斷工作的優(yōu)先和劣汰級別，分清工作輕重。急生產之所急，保證生產能夠及時運轉和銜接。

3、與ehs部門對接工作順暢性

像上述問當中問題問題所講，我要擔當起中介銜接的作用，把ehs部門發(fā)現的問題轉達給車間并跟蹤問題的處理進度，及時反饋。

三、20xx年工作計劃

1、再次提高自己的溝通和管理能力，能夠了解員工個人思想和工作的想法、以及對臺工作的態(tài)度；

2、及時完成安排的工作任務和工作計劃對接復核工作，把下發(fā)到車間的文件培訓、學習文件及時收回、確認完全簽字；

3、教導員工提高自身安全防護的能力，在工作中能夠安全的工作，把環(huán)保工作當做造福子孫的重任；

4、深入學習三車間每年萬噸級鋰電解液的生產工藝，充實自己工藝方面的知識，不做不懂的人；

5、認真記錄會議內容和每日工作計劃，及時復核、跟蹤和協調。

6、提高自己的創(chuàng)新能力，改變傳統思想，用前進的眼光看待創(chuàng)新，依據數據本體說話，用實際的數據解決創(chuàng)新。

回顧這整整一年工作中的得失，展望未來。我將會在我原有的基礎上更進一步，不足的地方努力改進，溝通你、我、他。用合理的方式安排、協調工作，共同提升自身和其他員工的業(yè)務水平，戒急戒躁、虛心求教。也懂得用回饋汗水的方式感謝支持我的同事，和指導我的領導，做最好的自己。我相信我從未放棄過，所以一定要讓自己成長。

浙江中硝康鵬化學有限公司

總結人：

時間：20xx年1月15日

開學一個多月來，教導處主要進行了以下工作：制定各種計劃、教學常規(guī)檢查、校本教研活動、組級聽課活動、單元檢測、教案作業(yè)檢查（組內自查）等教學工作?；仡^細想，我覺得開學以來的教學工作開展的規(guī)范、有效、創(chuàng)新。具體體現在以下幾方面：

一、認真制定計劃，為全期工作的開展勾畫藍圖

開學前，在學校賀校長、主管教學副校長任校長的指導下，教導處人員詳細制定了本學期的教學教研計劃，務求計劃的指導性、實效性、創(chuàng)新性。比如：學困生檢測工作、第一屆教師基本功大賽——普通話比賽工作、興趣小組工作匯報演出、按周分年級進行年級的觀課、議課系列活動、學習新課標及新課程標準考試等。然后，召開教研組長會，把教學教研計劃解讀給組長，由組長依學校教學教研計劃分組、分級、分科制定教研組工作計劃、學科計劃、興趣小組計劃、培優(yōu)補差計劃等具體的支計劃。教導處的教學教研計劃由學校領導研究把關，教研組計劃、學科計劃等支計劃由教導處認真把關（其中兩個教研組的計劃存在一定的問題，教導處提出改進意見后返工重新制定）。同時，每月由校長、主管副校長對教導處工作計劃落實情況給予評價，教導處對教研組工作在每月例會上進行評價、指導、督促。（同時各項工作在評比考核的基礎上與期末教師量化考核掛鉤，考核結果與獎金福利掛鉤。）這樣，做到了由詳細的計劃到具體的落實，切實保證了各項工作的有效開展。

二、狠抓常規(guī)，抓教學工作從基礎做起

抓常規(guī)是教導處工作的第一要務。首先，在賀校長的帶領下，學校校委會人員在當天值班的上、下午各進行一次教學區(qū)的查看，對各種情況進行監(jiān)控，看到問題及時指出，發(fā)現亮點及時表揚，進而督促教師按常規(guī)干好自己的工作。其次，教導處人員及時按計劃進行推門聽課，進一步規(guī)范教師的常規(guī)意識（按學校常規(guī)聽課評價表進行打分評定），把教師常態(tài)下的教學監(jiān)控起來。第三，做好各種檢查。把好教案作業(yè)關，第一個月，按教學計劃安排，已經督促組長自查教案作業(yè)（學校要求組長一期內自查教案作業(yè)2次，同時，教導處每期定期檢查2次），并把單元測試交教導處查閱、評價；對學生的課外作業(yè)及時了解座談，及時了解學生作業(yè)量及教師布置作業(yè)的質量。

三、重視教研，通過教研提升教師的專業(yè)發(fā)展

學校的教研首先得到了領導的重視，按分工分包教研組，各個行管走到教研第一線，引起老師們的重視。同時，教導處人員按學科分工分包教研組，引領教師的專業(yè)化發(fā)展。比如，開學以來，隨著教研組組級聽課活動的開展，教導處把議課工作作為教研的中心工作來抓。由組長主持，行管參與，教導處人員引導大家進行觀課后的集體議課活動，通過近2周的教研，老師們對議課活動由“不習慣”逐步轉變?yōu)椤胺砰_說”，讓我們看到了教研的希望，感受到了教研的價值。同時教導處完成了教研室教育科研立項工作、縣級優(yōu)質課推薦工作。

四、穩(wěn)中求進，各項工作在逐步展??

從上周開始，學校利用每周一下午放學后時間進行“寶豐縣第一實驗小學第一屆教師基本功大賽——普通話比賽”活動，學校71名教師報名參加，預計2個周一下午進行完，最后，評出學?！捌胀ㄔ挊吮笔?，給教師提供展示的平臺，促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。另外，學困生檢測方案、學習新課標方案、4月底進行的校級觀摩課方案等在本月27號的組長例會上已經通過，將逐步開展落實。

回顧開學來的教學工作，雖忙但有序、有效，相信在縣基礎教研室的指導、引領下，加上學校領導對教學的重視，我們學校的教學工作將會走得更規(guī)范、科學、扎實、有效。

樊繼東

初中學期工作總結 篇3

2015-2016年三年級第一學期化學教學工作總結

這學期我是九年級

8、

一是教育理念。

我思想自律，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己更加嚴格，在思想和工作上努力與時俱進。在當前素質教育浪潮下，我不斷學習新的教育教學理論和課程標準，多次參加教師繼續(xù)教育培訓，均取得了不錯的成績。教師不僅要教人，還要教育人。除了對自己嚴格要求外，還要利用一切可能的場所，對學生進行思想教育，在課堂上營造團結互助、合作學習的氛圍。

二、教育教學。

1。提高教學質量，關鍵是從45分鐘開始要求質量。 為了有一堂好課，我從以下幾點做準備： ⑴課前精心準備。 ① 認真學習教材，了解教材的基本思想、概念、基本概念，以及每一個實驗現象和原理，了解教材的結構，把握重點和難點，全面掌握教材，知道要在教材中添加哪些內容，哪些內容要設置懸念，在哪里以及如何將前后的知識聯系起來。必須清楚。 ②了解學生原有的知識結構和基本技能，了解他們在學習新知識的過程中可能會遇到哪些困難，我們的老師應該采取哪些預防措施來避免此類學習困難。 ③ 考慮教學方法，解決如何將已掌握的化學基礎知識和技能傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的實驗活動等。讓學生在“學在音樂中” ，中學音樂”。

⑵課堂組織有序。組織課堂教學，關注所有學生，不讓每個學生掉隊，是我一直追求的信念。為此，我特別關注學生的信息反饋，及時了解學生的學習動態(tài)，及時溝通引導，保持學生的相對穩(wěn)定。同時，教師也要善于激發(fā)學生的情緒，讓他們有快樂的心態(tài)，營造良好的課堂氛圍，既能激發(fā)學生的學習興趣，又能提高課堂效率。從 45 分鐘開始詢問質量。

2.夯實基礎，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要急功近利。

學生作業(yè)和試卷中出現的問題或錯誤，與他們未能準確理解和掌握化學的基本知識和技能密切相關。加強平時的課堂學習，夯實基礎非常重要。掌握基礎知識就是掌握文本知識。在我平時的教學中，我要求學生通過每一章。由于學生的性格差異，學生對化學知識的掌握程度也有好有壞。教師應因材施教，盡量減少落后。為了給復習留出更多的時間，平時教學中趕時間的做法，難免會給學生帶來知識的“消化不良”，甚至是學習的情緒。要掌握基本技能，就要掌握化學名詞的使用技巧和實驗技巧。在平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗所涉及的反應原理、裝置、步驟、現象和注意事項，給學生更多的機會自己做實驗，提高學生的實際操作能力。從實驗中。能力和樂趣。

3。注重小組合作與探索，培養(yǎng)學生分析問題的能力。

提高學生的能力就是培養(yǎng)學生發(fā)現、分析和解決問題的能力。無論是平時教學還是復習，都不能“重結論，輕過程，重機械練習、問題情景和解決方案分析的簡單應用”。相反，組織學生分組研究問題的原因和過程。讓學生掌握基本原理。比如針對近年來化學試題中出現的科學探究題，我組織學生分組合作探索，分析其原理，掌握其過程和解題思路。讓學生親身體驗和體驗科學探究活動，進行主動學習，逐步形成科學探究能力。

4.轉變課堂教學模式，著力研究化學課程標準。

當今社會，現代教學方式十分發(fā)達，傳統的教學方式既不能調動學生的學習積極性，也不能大范圍提高學生的成績，更不能適應需要的素質教育。開發(fā)。由于傳統的“填鴨式”教學不能適應學生的學習習慣，不能充分發(fā)揮學生的主觀能動性，學生完全處于被動學習狀態(tài)。因此，學習課程標準，結合多媒體、實驗等現代教學方法，往往可以達到事半功倍的效果。 .

三、下學期的教學計劃

1.不宜打好基礎，努力追趕進度。

學生答題中出現的問題，與其未能準確理解和掌握初中化學基礎知識和技能密切相關。

2.強調加強基礎知識和基本技能的學習仍然是重中之重。掌握基礎知識就是掌握化學教材的知識，力爭通過教學中的每一章。由于學生智力和學習基礎的差異，以及學生掌握化學知識的能力，教師應因材施教，盡量減少落后。掌握基本技能，必須掌握化學術語的使用技巧和基本的實驗技能。在平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每一個實驗所涉及的化學反應原理、裝置原理和運行原理，給學生更多做實驗的機會，通過實驗體驗觀察研究的過程和樂趣，并有效提高學生。實驗能力。

2。注重獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。

要提高學生的能力，就必須在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力的培養(yǎng)。在平時的教學和復習中，不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械鉆，輕問題情境和解決思路分析”。相反，我們應該注意獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。化學試題中出現了科學探究的內容，對初中化學教學提出了更高的要求。準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周邊環(huán)境為參照對象，讓學生親身體驗和體驗科學探究活動，積極學習，逐步形成科學探究能力.

3.密切聯系社會生活實際，做好知識應用。

初中考題涉及環(huán)保等社會熱點話題，多角度考查學生的知識和能力。近年來，對此類問題的考查逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸教科書知識的局限，減少花在機械演練上的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能接觸和了解社會，觀察和觀察社會。從化學角度分析問題，應用所學知識。

初中學期工作總結 篇4

本人于xx年10月誕生于常州市新北區(qū)孟城鎮(zhèn)，畢業(yè)于鎮(zhèn)江師專美術系，20xx年7月獲得江蘇教院函授本科文憑。20xx年被評為中學美術一級教師，現申報中學美術高級教師職稱。

一、思想政治方面

虔誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質工作，認真遵照學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有強烈的事業(yè)心和職責心，以身作則，為人師表，辛苦耕耘，默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關系相處十分和諧。

二、教學教研方面

（一）教學方面

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵守美術教育原則，根據學校的實際狀態(tài)以及學生的年齡特點制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自我所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了必須的基礎知識，掌控了美術的`基本技能和技能，同時也學會了決定美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美潛力。在教學中，我重視激發(fā)學生學習美術的愛好。我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程資料情勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程資料與學生的生活體會緊密聯系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領會美術的特殊價值。在課外認真輔導愛好小組的學生，任現職以來所輔導的學生有二百余人在全國、省市獲獎。20xx年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導老師”，20xx年在中國關心下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區(qū)“輔導老師獎”。同年在第xx屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中，榮獲繪畫類指導工作一等獎。一位學生的書法作品發(fā)表在《美術教育》雜志上，20xx年一位學生的書法作品發(fā)表在丹陽市愛祖國愛故鄉(xiāng)《老少書畫攝影集》上。20xx、20xx年十位學生的書法作品被選送到日本展出。有三位學生考取了省丹中的藝術特長生。多年的教學成果，獲得了領導和同行的認可，20xx年被評為鎮(zhèn)教學骨干，20xx年所在的新橋中學被評為丹陽市藝術教育特點學校，20xx年繪畫作品在丹陽市中小學教工書畫比賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表，一幅繪畫作品被選送到日本展出。xx年所在的新橋中學體藝教研組被評為“禮貌教研組”。教案《室內裝潢品的設計和制作》獲市三等獎，20xx年在丹陽市第xx屆教學節(jié)活動中獲“教學能手”稱號。任現職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)“先進教師”，20xx年市考核優(yōu)秀，調入華校之后，每年都是先進個人。

（二）教科研方面

積極參加教科研活動，并在教學活動中不斷實踐和探索。

20xx年，負責并參與的省級課題《九年一向制美術教學的銜接和優(yōu)化》；有15篇論文在省市獲獎，其中《美術課堂的“六度”》發(fā)表于《當代教育研究》，《藝術的靈感———生活》發(fā)表于《美術教育》雜志。

三、德育教育工作

調入華校之后我一向擔負副班主任工作，我深深意識到，教育的進程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的進程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來，不帶半根草去。"全身心腸投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因此在學生當中建立了良好的師長形象，使學生"敬而親之"。長期的教學工作，使我在德育管理方面構成了一些特殊的方法，管理水平也不斷提高，獲得了較好的成績，連續(xù)兩年被評為學校的優(yōu)秀副班主任。

以上是我任現職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會以此自勉，在自我的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的奉獻。

初中學期工作總結 篇5

數學組在學校工作思路的指導下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質量;以組風建設為主線積極探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。

不斷總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使雅安中學高中數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深入研究，積極促進“三個團隊”主動參與和建設，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。

一個核心：

是指我組內具有良好思想素質、過硬的業(yè)務能力、踏實的工作作風和不斷進取精神的教學骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參與教學理論和具體教學實際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內共享。

二條線：

是指對教育教學的理論學習研究和具體課堂教學的研究兩個方面。要不斷提高教學質量，關鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實現科研興校，個性強校，特色活校的策略。

為此，教研組經常組織全組教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于具體的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，切實有助于教學質量的提高，這也是我們教研工作重點關注的目標之一，教研就應在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。

為此，近幾年來圍繞著一個國家級課題和二個省級課展開了行之有效的研究工作，除進行必要的理論學習和研究外，經常進行公開教學研究課，教學探討課，并常請教育專家蒞臨指導工作，從而使我組的教學研究工作落在實處。

三個團隊：

是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統一計劃下，各年級備課組均有自己的教學計劃，有健全的集體備課制度，每次活動均做到“四定”，即：定時間、定地點、定內容、定主講人(上課人)，在平時的教學活動中，督促教師做到“教學六認真”。

科研課題組則以三個課題為龍頭，開展較為深入的教學研究，其中一課題已結題，另外兩個課題已取得階段性成果。為使青年教師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個青年教師均拜德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的研究活動經常進行，老教師的經驗為年青人所借鑒使用，反過來，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余，不計份內份外，積極參與各級各類教研活動，將自己的研究成果無私地貢獻給同行。

我們重點住了以下工作:

1、規(guī)范數學教學常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數學學科的日常課堂教學質量調研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質量得到提高，為真正提高課堂教學質量奠定基礎。

各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結和推廣組內教師的成功經驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學質量關，命題質量關，使每位教師都明確樹立集體質量的意識。

2、組織好每周一次的教研組活動(周三下午)。圍繞理論學習、課題研究，集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內形成良好的教研學習風氣，提高數學教學質量。積極參與市教育局、教科所、學校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經驗，不閉關自守。

3、加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質課、公開課競賽，積極撰寫論文.針對教研組的實際情況，本學年我們把優(yōu)質課，公開課放在了年輕教師身上，特別是在上一年度支教的教師。

教研組內先后聽了三位老師的課，針對教育教學中存在的問題，教研組內進行了交流，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉變，保證了教學的有效推進。對提高教學質量取得了較好的效果。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽，均取得了優(yōu)異的成績。

在今后年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎上，加強課堂教學效率提高的研究，爭取在時間和經濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究，爭取早日結題。以促進教研組健康和諧發(fā)展，為學校的騰飛做出應用的貢獻。

1.數學教研活動小結3篇

2.二年級數學教師個人教研工作總結

3.小學數學教研組工作總結

4.幼兒園數學教研活動總結4篇

5.數學教研組個人工作總結

6.上學期數學教研組工作總結3篇

7.小學數學學期教研組工作總結

初中學期工作總結 篇6

初一的第一個學期就這樣結束了。立刻將迎來盼望已久的寒假。細細回想這一學期的生活，我心里真是感慨萬千。在這半年里，無論是學習方法、態(tài)度還是紀律，我都比小學更上了一層樓。下頭，我就這幾個方面總結一下。

學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對教師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學討論，或者向教師請教。在這學期的各項測試中，盡管取得了一些成績，但離心中的目標還很遠，我仍需繼續(xù)努力，抓緊自我的學習。因為知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，還有很多的知識需要我去學習。

進入中學后我發(fā)現：中學的學習與小學有許多不一樣。在小學時，我們是被教師催著趕著向前走。而到了初中，注重的是自主學習。因為課堂時間有限，有的知識教師不可能講得面面俱到。這就需要我們進取閱讀有關書籍和資料，彌補自我的不足，擴大自我的知識面。本學期我能認真對待各項考試，做到考前認真復習，考后自我反省，由此獲益匪淺。

遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;從不遲到、早退、曠課;上學穿校服;舉止禮貌;有良好的衛(wèi)生習慣，從不亂扔廢棄物。遵守勞動紀律。我深知：紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習?下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。

在這個學期里，教師為我們的成長付出了許多心血，我們也灑下了辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課都取得了較好的成績。

初中學期工作總結 篇7

根據教育局的統一部署，高湖鎮(zhèn)中學本著“重實際、抓實事、求實效”的原則，認真開展了學習討論、查擺和分析總結階段，調動教師個人、教研組和中策干部積極進行反思，自查。現將存在的問題，分析出來的原因和研究出來的措施總結如下。

一、存在的問題

1、教師的教育觀念落后，還沒有跟上教育的發(fā)展，廣大年輕教師的教學經驗也比較缺乏。

2、課堂教學方式方法單一，還是老套套，不適應新課程的教學，沒有發(fā)揮學生的主體地位，課堂教學效率低。

3、教學常規(guī)沒有抓到位，只停留在表面上，老師應付的多，實質的東西少。

4、學生學習習慣差，學習主動性不夠。

二、產生問題的原因

1、老師學習不夠。除了學校組織的校本培訓學習，老師很少加強業(yè)務知識方面的學習，老師手頭缺少學習的教育教學理論書籍。

2、新課程教學的理論知識學的不夠，沒有開展自主、合作、探究模式的課堂教學，上課隨意性很大。

3、學校對抓教學常規(guī)重視不夠，也沒有很好的管理制度。

4、學校校園文化建設還待加強，抓養(yǎng)成教育需要進一步加強。

三、具體工作措施

（一）、抓學習，強化師資隊伍

1、搭建學習教育平臺，想方設法提高教師業(yè)務素質。大力開展師德群體群優(yōu)活動，通過教育引導、學習、培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設，讓每一位教師關愛學生、理解學生、尊重學生，時時為師，處處為表。以教科研、教學質量、常規(guī)工作為評價內容，開展優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀教研組、十佳教師、師德標兵評比活動，大力弘揚教書育人，為人師表，無私奉獻的精神。

著力于年青老師的培訓，倡導“培訓是最好的福利，提高是最大的報酬”，開展青藍結對工作，促進年青老師快速成長，達到“一年會教，二年能教，三年教好”的要求。

開展業(yè)務素質大比武活動。結合學科特點針對歷年中考試題和競賽題，開展業(yè)務素質大比武活動，以考促學，促進教師鉆研中考試題和學科競賽知識，不斷提高自己業(yè)務素質。

采取走出去和請進來的方式，給老師創(chuàng)造學習的平臺，邀請教研員、縣優(yōu)秀教師和學科帶頭人來校上示范課、開講座，讓老師學習先進的課堂教學方法，轉變觀念，提高課堂效益。

2、聚焦課堂教學，開展“自主、合作、探究”模式的課堂教學研究活動。首先組織有關“自主學習”、“合作學習”、“探究學習”的理論專題學習，由學校骨干教師擔任輔導老師，分專題組織老師學習，要求老師認真記筆記，及時消化。理論學習后，開展為期兩個月的課堂教學實踐活動，由骨干教師擔任上示范課，其余老師上匯報課，通過學習，轉變觀念，不斷提高課堂教學水平。

（二）、抓教學常規(guī)管理，優(yōu)化質量

1、根據我校教學工作常規(guī)管理的要求以及學校教師教學常規(guī)考評方案，對常規(guī)教學常抓不懈。對教師的“備、教、輔、改、考、評”嚴格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項項落實，不搞形式主義，不走過場，講求實效。本學期，對教師的教學常規(guī)工作進行突擊檢查與定時檢查想結合。學期初要檢查教師各類計劃的完成情況，檢查教師學期初的各科教案，并要從課時數量、教學環(huán)節(jié)的設計等方面做出公正客觀的評價。期中學校重點檢查了非統考學科，尤其是音、體、美學科的教案，并檢查相關學科的計劃、進度與教案以及課堂教學的內容是否一致，對存在的問題要及時指正。期中后，要對教師的教學常規(guī)工作進行全面檢查，重點檢查是各學科的作業(yè)批改情況。期末前，要檢查各科作業(yè)批改情況。通過檢查督促使教師的備、教、輔、改、考工作進一步規(guī)范化。

同時要堅持日備課檢查制度，杜絕無備課進課堂。優(yōu)化課堂教學手段，上課要積極使用現代化教學手段，增加課堂容量，提高課堂教學效益，老師上課使用小黑板、兩機一幕，多媒體等情況實行由學生登記制度，教師上課隨時接受檢查，實行推門聽課制度。

2、加強教學研究工作。堅持每月寫教學反思，及時將教學中的成功和失誤記載下來，以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

3、加強集體備課。各教研組按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。

4、抓兩頭，促進整體提高。加強學科競賽輔導，通過拓寬知識面，培養(yǎng)學生的綜合能力，促進優(yōu)秀學生的發(fā)展。建立學困生導師制和轉差考核辦法，讓每一位老師都有服務的學生，從關心愛護入手，激發(fā)學習興趣，促進學困生發(fā)展。

（三）、抓學生綜合素質，亮化學生

教育的根本宗旨是一切為了學生，我們要進一步探索以學生為本，以學生的發(fā)展為本的教育策略，使我們的學生亮起來，努力打造一支素質全面顯基礎，個性發(fā)展顯特長，活潑好學顯余力的學生隊伍。

切實加強學生思想道德建設，建立健全學校、家庭、社會“三位一體”的思想道德建設網絡，取得合力效應。學校是對學生進行思想道德建設的主渠道、主陣地。我們要把德育工作擺在首位，并貫穿到學校教育教學活動的全過程。一要加強班主任隊伍建設，深化“每月班級管理研討會”機制，抓好班主任工作常規(guī)檢查和月考核工作，健全班主任考評機制。二要豐富活動，提高育人實效。

通過“國旗下的講話”活動、節(jié)日活動，增強學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的熱情；結合《公民道德建設實施綱要》、《中學生日常行為規(guī)范》和學?！耙蝗粘Ｒ?guī)”通過學習、示范、訓練等系列活動，真正內化為學生的自覺行為，養(yǎng)成了好的行為習慣；通過學習、宣傳《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等內容，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法，不斷提高他們的法律素質。對活動中涌現出來的先進個人和班集體，將通過校園電視臺和宣傳櫥窗，作宣傳報道。教師要多家訪，多聯系，主動及時地把學生在校情況反饋給家長，互相溝通，共同教育。

要深化教學，激活學生主體，為學生發(fā)展創(chuàng)設寬裕的環(huán)境，使每一個學生都能得到發(fā)展。一要不斷優(yōu)化和改造課堂教學，創(chuàng)新教學方式，要從學生的興趣、習慣、能力的培養(yǎng)出發(fā)，通過“創(chuàng)設情景、提供機會、啟發(fā)誘導”，組織好每一堂課。二要研究學法，指導學生掌握科學的學習方法，要引導學生主動參與親身實踐、獨立思考、合作探究，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，以及交流和合作能力。三開展學習交流活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。四要抓好兩種學生，對“學有困難的學生”，要有正確的認識，把他們看作是發(fā)展中的人，采取有效的方法，幫助提高；對“學有余力”的學生，要從開發(fā)潛能，培養(yǎng)學生特長出發(fā)，圍繞“金牌行動計劃”，提供表演、施展才能的天地。

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初一學期工作總結

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初一學期工作總結 篇1

初一第一學期班主任工作計劃范文2016

想做好一份工作，除了要刻苦認真，還得有目標有計劃，以下是由小編為大家整理出來的初一第一學期班主任工作計劃范文，希望能夠幫到大家。

初一第一學期班主任工作計劃范文一

新學年開始了，學校領導安排我繼續(xù)擔任班主任，真的感到有很大的壓力。這是對我的信任，也是挑戰(zhàn)!我決定全力以赴，做好每一件事情，做好班主任工作。

一、班級情況分析

1、本班共有43名學生，其中男生22人，女生21人，漢族29人，少數民族14人。

2、大部分學生有一定的學習基礎，三分之一的同學學習基礎不扎實，學習成績平衡度不夠。有3個留守學生，有6個單親家庭的學生。對班級管理帶來很大的難度。

3、學生普遍的生活習慣不好，需要加強行為、生活習慣的養(yǎng)成教育。

二、本學期目標

1、培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。以人為本，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。

2、建設良好班風，建設完善的班級管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。六年級班主任工作計劃第一學期

3、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

4、進行學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

三、具體措施

(一)班級文化建設：

班級目標：

人人都快樂快樂人生三句話，太好了，我能行，你有困難嗎?我來幫助你

人人都進步做最好的自我，做最好的班級;

人人都平安有健康的身體，不出任何安全事故。

班級標語：細節(jié)決定成敗 態(tài)度決定一切 人格決定一生

班訓：志存高遠 腳踏實地 青春飛揚 永不言棄

班歌：《放飛夢想》

教室布置：主要欄目有成長故事，心靈驛站，知識海洋，書海拾貝，告訴世界我能行，法制天地，安全知識，佳作欣賞，才藝展示等。充分選用教室的墻壁，營造良好的班級文化氛圍，激勵學生積極向上，努力進取。

(二)學生習慣培養(yǎng)：

對于七年級新生來說，良好的行為習慣和學習習慣非常重要，將直接影響到他們以后的學習生活，開學初，關于學生習慣，我準備主要抓好以下方面：

1、衣著整潔大方，不披衣散扣，不穿拖鞋，不穿奇裝異服。

2、少吃零食多吃飯，多吃有益的食物，使自己擁有健康身體。

3、集會時排隊進場，嚴禁喧嘩，集會期間認真聽會。

4、就餐有條不紊，嚴禁跑步進餐廳。

5、熱愛勞動，保持個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生。

6、課前整理充分，學習用品擺放整齊。

7、坐姿站姿正確，充滿自信。

8、合理利用每天的課余時間，爭分奪秒。

9、課間保持教室安靜，嚴禁大吵大鬧。

10、培養(yǎng)做任何事情的認真態(tài)度。

(三)班級常規(guī)管理

1、建立強有力的學生領導班子。確定班干部，把班上的具體工作分配到每一個學生，人人有事做，事事有人做，對每個人明確各自的職責，團結協作，共同管理班級。每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作能力。

2、班級日記。值日生小結，總結當周的值日情況，提出問題并建議改正措施。

3、定期開展評比：評出班級的文明學生，優(yōu)秀班干部等，以他們?yōu)榘駱樱栒偃嗤瑢W向這些人學習。

4、認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，時刻以此和自身行為對比，使自己不斷進步。

(四)學風建設：

1、加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。適應新學科，配合科任老師學好第一周課、第一天課和第一節(jié)課。協調好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發(fā)展，全面提高學生的各科成績。

2、做好后進生轉化工作。常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有一些的優(yōu)秀的學生，用她(他)們的學習態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發(fā)他(她)們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。

3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

4、加強自主作業(yè)時的自主管理。

5、引進競爭機制，激發(fā)學生學習熱情，充分調動學生的積極性。

(五)班會活動安排：

班會主題

《我愛我班》樹立集體觀念，激發(fā)學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

《感恩父母》讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。

《珍愛生命》引導學生珍愛生命，體驗生命的價值。

《班級之最》發(fā)揮優(yōu)點，摒棄缺點，努力完善自我。

《文明伴我行》使學生知道講文明是中華民族的傳統美德，教育學生講文明，愛文明，養(yǎng)成良好的文明習慣，營造良好的學習環(huán)境，提高學生文明素養(yǎng)。

《微笑與生活》我微笑，我快樂，讓我們用最甜美的微笑鑄就和諧校園。

《學會傾聽》通過這節(jié)班級主題活動課，讓學生學會傾聽，掌握人際交往的重要環(huán)節(jié)，幫助學生之間建立良好關系，增強班級的融洽和集體感。

《心里健康教育》應對不良情緒

《向陋習宣戰(zhàn)》讓養(yǎng)成教育成為道德教育的重點，鏟除那些根深蒂固的陋習和傷風敗俗的舉止，重現中華文明禮儀之邦的風采。

總之，只有做好班級的管理工作，才能提高學生的學習成績，促進教育教學工作更好的開展，進而取得工作上的突破，所以，在本學期中我將努力做好班主任工作。

初一第一學期班主任工作計劃范文二

新的學期，新的開始，新的任務，今年我擔任初一(2)班班主任工作。我 將全力以赴做好班級管理工作，不會辜負學校領導的重托，會把這種信任轉化為工作動力，力爭帶出優(yōu)秀班級。

一、指導思想

以學校本學期德育工作計劃為指導，全面落實《中學生日常行為規(guī)范》等相關制度，積極參加學校開展的各項學生活動。抓住抗震救災精神、奧運精神等鮮活事例加強對學生的思想教育，以此促進良好班風的形成。

二、工作重點

本學期班主任工作的重點是把握住初一關鍵期，幫助學生順利從小學過渡到中學，邁好初中第一步。核心工作是對學生進行養(yǎng)成教育，養(yǎng)成一系列良好習慣，形成有良好班風、學風的班集體。具體工作如下：

(一)建立良好班級風氣，緊抓常規(guī)管理不松懈

從小學升入初中，對于學生來說，是一次重大的環(huán)境轉變。初一年級正處在中學的起跑線上。起始階段往往也是分化階段，所以在初一年級的這個適應時期，邁好中學第一步非常重要。而建立團結向上的班集體將會幫助學生更好的邁出這一步。所以我的班級管理首要工作會從建立起班集體入手，緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育，逐步形成良好的班級風氣。

(二)發(fā)揮學生工作主動性，讓學生自己管理自己

在做好班級整體穩(wěn)定工作的基礎上，加強學生自我管理理念。采用幫，帶，放的方式逐步培養(yǎng)一批能自主管理的學生干部和優(yōu)秀學生。讓每位學生都參與到班級管理之中，每個學生都有班級職務，每個學生都是班級的主人，同時也是互相管理的對象，以此來培養(yǎng)學生的責任感和責任心，帶動所有學生學習態(tài)度的進步，集體意識的進步。作為班主任更要做好細致工作，從各方面關心支持學生，在工作細節(jié)上給予具體幫助和細心引導。六年級班主任工作計劃第一學期(三)開展以學?；顒?、主題班會為主的豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力

(1)制定班級公約、班風，確定班級口號等，讓學生快速融入到新集體中。

(2)布置教室環(huán)境。設立班級宣傳欄，建立班級之星、爭先榜、我們在這里成長等欄目，讓它成為班級展示的窗口。使學生在參與活動中，交流互助，拓展能力，不斷成長。 (3)圍繞學習這個中心，開展一幫一小組互助，學習經驗交流等活動，促進班級成績的提升。

(4)積極參加學校各項活動，展示班級特色，力爭達到優(yōu)秀班級標準。

(四)配合各學科任課教師開展教學工作

做好班級穩(wěn)定工作，加強學生紀律常規(guī)教育。經常與各學科老師進行溝通，了解學情，做好協調工作。走進班級，走進課堂，對學生各學科的學習情況熟悉掌握，及時調整管理方式。每次測驗、月考主動和科任教師做好溝通交流工作，指導學生寫好學習反思。

總之，要全力以赴協助各科老師的工作，為他們創(chuàng)造好的教學環(huán)境，與他們共同打好教育教學的整體仗。

(五)贏得學生家長的支持與配合

班級的工作需要學生家長的大力支持，這也是我做好各方面工作的基石。因此我要進一步獲得家長的理解，促使他們將對學校、年級、班級和所有老師的理解和感謝轉化為對孩子更加細致的監(jiān)督和輔導。要與家長形成合力，共同幫助學生提升，把在學校的教育和家庭教育結合起來，時時刻刻、潛移默化地影響學生。

三、具體措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課、課間喧鬧等現象，抓好課堂紀律，提高效率。

2、利用班級宣傳欄營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。 對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。

3、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

4、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

7、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

四、用過程的細化來贏得自己工作中的冠軍。

初一學期工作總結 篇2

2013-2014年第一學期初一（1）班主任工作總結

接觸七年級的學生，感覺他們好小、好天真、好可愛。開學之初，許多同學還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經過一學期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀，學習的自覺性有了明顯的提高，學習成績也明顯提高。這一學期，同學之間團結友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學任務，我班成為一個和諧的班集體。

一、加強學生思想政治教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。

1．加強安全教育。開學的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學生進行教育，防超載、防黑車、防酒駕。

2．加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育。

3．對學生進行學習目的的教育及學習方法的指導。七年級學生剛入中學，隨著課程的增加，課業(yè)負擔的加大，有點無所適從。特別是本校的座位，相當于“開圓桌會議”，便于學習自覺性較高的同學進行合作、探究性學習，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學習積極性、主動性的學生來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所。面對這種情況，我們進行了幾次學習目的的教育，也進行了幾次學習方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還專門進行了學習經驗的介紹和交流，取得了比較好的效果。

二、積極參加學校組織的各種活動。我校舉辦了幾次大型的集體活動，如：文藝匯演、體育運動會、演講比賽等，元旦前夕班級還舉行了一個聯歡會。

三、組建了一個得力的班干部群體。開學之初，我們根據小學信息反饋選出了班長、學習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據分班成績進行了學生分組、再在小組內選出各方面的表現突出的同學為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。

四、定期召開班級例會。我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進行廣泛的交流與溝通，一方面總結成績，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行討論、交流。每次考試后，認真進行質量分析，確定學優(yōu)生和學困生，進行培優(yōu)補差。

五、重視培優(yōu)補差工作。期中考試后的質量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個對比，發(fā)現七年級數學成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得（失）分的關鍵科目。學得好，很容易縮小差距，反之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快形成共識，針對數學、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差。具體措施是：數學老師負責數學教學和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“消滅”“個位數（考幾分的）”；英語老師負責英語的教學和培優(yōu)、定崗實習的殷老師進行補差；其他統考學科的老師針對各自科目的實際情況進行培優(yōu)補差。各個老師團結一心，協同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數學消滅了個位數，總體成績也明顯上升。

六、積極參加各級各類競賽活動。我們參加了各級各類的各項比賽，都取得了較好的成績。通過這些競賽獲得，激發(fā)了學生的學習興趣、豐富了學生的視野、提高了學生的成績。

重視個別單獨輔導，努力提高學生的學習成績。這學期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時，針對每個學生的實際情況，重視學生的個別輔導。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習，他們經常找學生交心談心、個別輔導，幫忙糾錯解錯，努力提高學習成績。

當然，成績代表過去，未來任重道遠，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結經驗，吸取教訓，爭取來年取得更好的成績，來回報學校、家庭和社會。

初一學期工作總結 篇3

初一上學期班主任工作總結

光陰似箭，歲月如梭。眨眼間，一個學期即將結束?；仡櫯c學生一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們哭過，笑過，成功過，失敗過??但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，茁壯成長。對我們來說這就是寶貴的人生財富！一提起班主任的工作，我們就會很自然的想到“瑣碎復雜”這個詞，尤其是身為初一班主任的我們，每天面對的是一群活潑調皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心、細心、認真的人?，F對本人這學期的班級工作總結如下：

一、加強學生的思想道德教育

結合當今社會的發(fā)展，讓同學們形成與社會相適應的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

如：十二月我們結合實際情況進行了“理想”的系列主題班會，舉辦了系列板報，且取得了很好的效果。

二、進行學風建設，提高學業(yè)水平

結合本班實際情況，狠抓課堂、早讀紀律與出勤，為學習營造良好的學習氛圍。為了提高本班的學業(yè)水平，我采取了以下措施： （1）對于后進生。我首先找他們談心，了解他們對學習的看法、以及存在的問題；并且給他們以學習目標和方法的指導，幫助后進生樹立起學習的信心和決心。

如：本班的吳昊，從小學以來成績一直不是很好，來到中學也是如此，而且不愛和學生交流，很孤獨。為此，我經常跟他談心，有意識地去主動了解他；并與其家長聯系，了解其在家的表現。經過了解之后，我便想辦法盡力幫助他。一方面我經常找他談心，給他介紹學習方法；另一方面我還經常在他的作業(yè)本上，寫下一些鼓勵的話語，及時的表揚他；第三方面我還找了班上最優(yōu)秀的女生廖婷婷和他同位，幫助他、監(jiān)督他，隨時提醒他。經過一學期的努力，周海濤同學有了明顯的進步：期中考試進步12個名次，性格也開朗了。

再如：本班的馬杰，家庭環(huán)境比較特殊，基本上屬于沒人管的孩子，父母根本不來學校，更別說配合老師工作了。馬杰個人學習、紀律、衛(wèi)生都很差。針對于這種情況，我想馬杰更多的是需要愛。所以，我經常像媽媽對待孩子那樣對待馬杰，從生活中的細微入手，讓他感覺到生活中還是有很多人關心他、愛他的，而他自己也還是有很多優(yōu)點的。經過一學期的努力，文馬杰在紀律和衛(wèi)生方面都有了很大進步，課上亂下位的、“小花貓”式的文瀟不見了！但學習上仍需別人的幫助和個人努力。

（2）對于優(yōu)秀生。我使用的方法是：“冷”，因為他們一般都自我感覺很良好，或者說他們都很傲氣。

如：本班的吳慧，成績很好，但有時也有不完成作業(yè)的情況。我并沒有因為她的成績好而放縱過一次，相反是和其他同學一樣對待。因此，經過幾次之后，她便改正了錯誤。

（3）深入班內調查，并向班干部和同學們了解班級情況，隨時糾正班內出現的“不正之風”。

如：前一段時間，我了解到班上有個別同學之間關系不一般。為此我開展了一次題為“什么是真正的好朋友”的主題班會，班會通過同學們自己的演講，向同學們表明了一個道理：只有學習上互相幫助，共同成長的朋友才是真正的好朋友！經過這次班會課，同學們之間的關系顯得平和多了。

（4）對于每天的紀律和出勤，我實行“光榮榜”制及全班同學加扣分一覽表。

三、加強班級體建設，提升班集體的凝聚力

作為一個集體，集體的凝聚力非常重要。本學期我制定集體共同完成的目標，在學習生活中以集體觀念熏陶大家。

如：這一學期我們進行過：無抄襲作業(yè)周、文明禮儀周、誠實守信周等等，通過這樣的活動，一周解決一個問題，一周實現一個班級目標。起到了凝聚班風的作用。

四、順應學校要求，進一步加強教育

（1）開展“愛護環(huán)境、從身邊做起”的主題班會。通過垃圾回收活動讓同學們知道環(huán)境保護的重要性，將環(huán)保意識深深地印在了同學們的心中。

（2）本學期，利用班會活動時間，討論一些關于安全教育的話題，多次開展了安全教育為主題的班會。通過班會和看討論，同學們的安全意識提高了。

五、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。有個別學生經常曠課、逃學、厭學的現象我無法遏止（蔣志平、聶永盛、趙異經常遲到、曠課、逃學，我找他們談心，效果不好，讓我明白了家長的教育跟學校的教育不能脫離）對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但對有些學生我要求得還不很嚴，有點怕出事。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一期的工作，有辛酸，也有甘甜；感覺很累，但也充實！這其中有經驗，然而更多的是教訓，這也讓我進一步地成熟起來。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，她將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

初一學期工作總結 篇4

為了體現多樣化并顯示階段性，初中語文的閱讀材料分為三個階段，教學重點和編排方式各不相同。第一階段即初一階段，聯系生活，著重培養(yǎng)一般的語文的能力，課文按照其反映的生活內容分類編排，依次包括家庭生活，社會生活，古代生活。除學習課文作者對生活的觀察、分析、表達外，六個單元的學習重點依次是：感知全文，提煉主旨；理清思路，把握文意；理解內容，概括要點；整體感悟，發(fā)表見解；讀讀背背，了解大意。此外，培養(yǎng)良好的閱讀方法，掌握科學的閱讀技能，如熟練使用常用的語文工具書，學習快速閱讀，比較閱讀等。

但是，學生的基礎知識比較差，理解能力，特別是對課文內容的整體把握能力都較差，還有把所理解到的內容用文字表達出來等都不行，人家說“只可意會不可言傳”，他的卻是“不能意會更不能言傳”。另外，學生的普通話底子差，分不清舌尖音、舌面音，因此，在教學過程中，注重學生的普通話意識，全堂用普通話授課。

初一（4）班的學生差生較多，優(yōu)生不很優(yōu)，因此期末考試該班成績平均分較差，優(yōu)良率一般，即使達到優(yōu)良的學生成績分數了但在110分的邊緣徘徊，最高分與第二名的分數相差10分。大多數學生失分在課外閱讀題和作文題，因此，今后要注重這方面的培養(yǎng)和學習。一（4）班在期末考試的優(yōu)良率是17%，合格率83%。這個成績比我的計劃相差不大。

另外，這學期還積極組織學生參加學校組織的各種比賽活動：?，F場作文比賽有吳雪儀同學獲初一級一等獎；?？斗疾莸亍钒l(fā)表多篇文章，促進學生的寫作興趣。

以上就是這學期的工作情況，希望今后克服不足，改正缺點，爭取進步。

初一學期工作總結 篇5

2015-2016下英語教學工作總結

鋼城八中吳巧萍

本學期以來,本人遵守學校各項制度，按時出操、上課、組織學生早讀及晚修，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課，及時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展。我已完成本學期的教學工作，現對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。

一、勇立潮頭、敢為人先、成果顯著。

本人興趣愛好廣泛，能夠抓住時代的脈搏，到網上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。在本班成功地舉辦了“英語趣配音比賽”、“英語創(chuàng)新PPT大賽”、“我唱英語歌十佳歌手比賽”、“班服圖案設計大賽”。并獨自一人策劃并組織了我年級的“校園英語文化節(jié)”活動，培養(yǎng)了DJ龔博悅、英漢雙語主持人樂昀哲、黃鈺蘇、黃錦心同學，本班集體節(jié)目獲得“最佳風采獎”和“炫外節(jié)拍”歌曲類一等獎，還有多人獲得“最佳主持獎”、“最佳語音獎”，還輔導了樂昀哲同學參加了CCTV英語風采大賽獲得個人賽湖北省一等獎，輔導劉嘉卉、萬慧、黃鈺蘇、樂昀哲、龔靜茹、龔博悅同學參加團體賽，獲得武漢市二等獎。極大地開發(fā)了同學們的潛能，活躍了班級文化氛圍，使學生學得扎實，玩得高雅，過的愉快，用有意的活動去充實學生的校園生活，占領他們的時間和空間。我本人也獲得了省、市優(yōu)秀輔導老師獎。在各類月考區(qū)調考中，所教班級考試成績都在年級領先地位。

二、努力提高自身素質，嚴格遵守工作紀律

在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，通過學習，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進教學方法打好了基礎。

三、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。在參加學校組織的課改和教學理念的培訓之后，依照學校工作計劃、課標、教材、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課

四、認真?zhèn)湔n。作為一名教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學方法，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好小組集體備課。

五、認真組織課堂教學。一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。

六、認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)和聽寫。并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。

七、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進。并根據班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養(yǎng)團結互助的學習精神

八、做好課后輔導工作。本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

在課后，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善于發(fā)現學生的優(yōu)點，并給予表揚；積極發(fā)現后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結合課本知識，給學生講相關的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學習萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學習中去。

2016.年6月29日

初二英語教學工作總結 第一學期

一年級第一學期英語教學工作總結

初一下期英語教學工作總結

初一英語教學總結

初一下學期英語教學工作總結

初一學期工作總結 篇6

對教學常規(guī)管理工作始終不能放松這是一項長期的要求。一方面要深入學習研究大綱，吃透教材，另一方面，認真分析我校學生實際情況，確定適合我校學生學習的教法。具體做法：

1.定期進行備課組活動，每周三的第七節(jié)組織本組教師認真學習新的大綱、研究教材，使每位教師了解教學內容、教學任務、教學要求。本學期在教學中嚴格按時完成每一階段所要求的標準。要求每位教師了解所教全部知識內容、重點、難點及處理，以解決教學中的難點。

2.備課組還深入課堂，聽評課，在評課過程中提高彼此的教學水平和能力。對本組教師教學有新創(chuàng)意的方面進行肯定且推出本組，以供大家共同研究探討。

3.對作業(yè)、進度要求。強調所規(guī)定的使用等級制，給批語、常鼓勵。

4.加強對學生進行輔導。對學習有困難的學生，及時輔導，對其作業(yè)進行面批，但忌整體全部補課，應力爭在40分鐘內產生最大效應。

初一學期工作總結 篇7

XX中學2012-2013學年第一學期班主任工作計劃

一、指導思想

全面貫徹和落實《XX中學2012-2013學年第一學期工作計劃》精神，以班級為單位，以新三年目標“把XX學校建設成為教育思想一流、教學質量一流、管理水平一流的三秦名校”為宗旨，加強學生管理及德育工作，認真學習新課改下的教學目標，掌握班主任工作藝術，結合學生的具體情況，科學管理，為學生日常的在校學習提供一個良好的環(huán)境。

二、班級基本情況和目標

初一（4）班共有學生72人，其中女生32人，男生40人。本學期我班的基本目標是：培養(yǎng)學生正確的行為規(guī)范，形成良好的學習風氣。

三、重點工作

1.不間斷地對學生進行安全教育，確保學生的人身安全。

2.加強學生的入學教育工作，促使學生盡快適應中學生活，自覺遵守中學生守則，遵守彩虹學校的校紀校規(guī)。

3.加強班風建設,調動學生的積極性，創(chuàng)建一個和諧的班集體。

4.加強教學工作，促使學生樹立正確的學習目標，培養(yǎng)自主學習精神。

5.認真了解每一位學生的基本情況，因材施教。

四、具體工作和實施

1.不間斷地對學生進行安全教育，確保學生的人身安全。

學生的人身安全是頭等大事，初一學生由于人生閱歷尚淺，對很多潛在的危險都沒有深刻的認識，極容易發(fā)生事故。因此，要不間斷地對學生進行安全教育，確保學生的人身安全。

（1）利用主題班會等形式組織學生學習交通規(guī)則，普及火災、地震等災害的避險常識，強調游水安全及合理使用電器，組織學生盡快熟悉學校的疏散通道，遇到不法之徒時的應對辦法。

（2）時刻強調樓道安全，嚴禁擁擠現象及攀爬現象。

（3）嚴禁學生將棍棒、道具等危險物品帶入校園。

2.加強學生的入學教育工作，促使學生盡快適應中學生活，自覺遵守中學生守則，遵守彩虹學校的校紀校規(guī)。

組織學生學習彩虹中學學生手冊，制定班級公約，班主任隨時監(jiān)督、班干部參與管理，督促學生嚴格遵守彩虹學校的校紀校規(guī)。

（1） 嚴禁遲到早退現象。

（2） 整頓早讀紀律，創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境。

（3） 重視早操秩序，培養(yǎng)學生積極向上的精神風貌。

（4）嚴抓學生儀容儀表及上學早到現象。

3.加強班風建設,調動學生的積極性，創(chuàng)建一個和諧的班集體。

良好的班風是提高學生學習效率的保障，創(chuàng)建一個和諧的班集體，

需要在平時的工作中不斷學習，提高班主任的認識和管理藝術，調動起學生的積極性，師生共同建立一個良好的班風。

（1） 組織、培養(yǎng)一個有責任心、工作能力強的班干部集體。這

不僅是一個培養(yǎng)學生能力的重要途徑，并且是班主任和同學間溝通的橋梁，能夠及時發(fā)現班級中存在的問題，并進行有效地管理。

（2） 建立一個良好的課堂秩序。

（3） 利用主題班會等形式對學生進行禮儀教育，提高學生的個

人修養(yǎng)，與同學和睦相處。

（4） 加強班級衛(wèi)生工作，包括地面、桌椅、圍墻、黑板、講桌

等區(qū)域的衛(wèi)生，都督促學生認真打掃和整理，做到井然有序。

（3）布置教室環(huán)境。包括綠植、書架、宣傳欄、學習欄、黑板報等，都精心布置，做到生動活潑而又積極健康。

4.加強教學工作，促使學生樹立正確的學習目標，培養(yǎng)自主學習

的精神。

在新課改的背景下，不斷學習新課標，更新自己的教學理念和教

學方式，認真?zhèn)湔n，充分以學生為主體，教師為引導，在打好基礎、勤奮學習的基礎上，鼓勵學生自主學習，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

5.認真了解每一位學生的基本情況，因材施教。

每一位學生都是一個鮮活的個體，有著不同的個性和知識面。因此，要認真了解每一位學生的家庭背景、性格特征及知識構成，具體問題具體分析，在管理班級的工作中因人而異，教學上因材施教，在此基礎上，及時掌握學生的學習和身體健康動態(tài)，與家長協調溝通，關心學生的身體狀況，處理好同學間的矛盾，促進班級學生共同進步。

初一（4）班班主任：XXX

2012年9月12日

初中學期工作總結精選十四篇

編輯或處理文檔時，我們需遵循合理的工作流程和時間表，才能高效完成任務。我們可以借鑒范文的寫作方法來提升自己的技巧。在撰寫范文時，有以下幾點需要注意：

1. 確定清晰的寫作目標：在開始寫作之前，要明確文檔的目的和主題，確保所寫內容與主題相關。

2. 深入研究和準備：在寫作之前，要做好充分的研究，搜集相關資料，了解相關背景和領域知識，并進行系統的整理和歸納。

3. 合理組織結構：文章要有明確的結構和層次，通過邏輯性的組織和段落分隔，使讀者易于理解和跟隨思路。

4. 使用恰當的語言和詞匯：在寫作過程中，使用準確、簡明的語言表達自己的觀點，并選擇合適的詞匯來增加文章的說服力和可讀性。

5. 增加范例和引用：為了提升文章的可信度和權威性，可以引用相關的范例、數據、統計或其他權威來源。

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初中學期工作總結(篇1)

＊＊初中2012-2013學年第二學期

學校工作計劃

1．目標任務

圍繞縣教育局提出的建設“美麗一流教育、美麗城鄉(xiāng)學校”的宏偉目標，認真抓好管理體制的完善，教師師德能力的提高，文明習慣的培養(yǎng)，教學常規(guī)的落實，規(guī)范管理的建立，一個安全文明、生活充實、學習有回報的和諧校園。

二、學期作業(yè)要點

1.按照“嚴、細、實、新”的要求，從制度、人員、設備等方面定期對校園安全隱患點進行排查，并一一整改，確保不發(fā)生安全責任事故。 建立健全校園紀律衛(wèi)生周檢查、考核、通報機制，重點抓好教室、宿舍、衛(wèi)生間、辦公室等衛(wèi)生改善工作。

2.認真做好“備、教、支、批、測”等教學工作，大力開展上門聽課活動，實行上門聽課反饋表制度，將結果納入教師綜合教學能力評價指標和績效考核。 本學期，校長和教育部院長上課不少于20節(jié)課，部分期末考試成績全縣墊底的學科教師不少于3節(jié)課。針對師生之間存在的一些不足，建立了學校領導面談制度。

3.認真做好“人才培養(yǎng)、扶貧濟困”工作。 教務處安排學科教師與學生建立“一對一”的幫扶關系，建立幫扶檔案，將學生學科成績的提升納入教師績效考核。根據教學需要，聘請部分骨干教師開展學科知識講座，拓展學生知識面，提高學習能力。本學期將有不少于4節(jié)主題講座。

4.按照縣局要求，通過做好政治學習、日?？记凇⒔虒W作息、文明禮儀、誠信教學、公務接待、物品采購、基礎設施維護、校務公開等工作。切實轉變校風、班風和學風，提高群眾滿意率。 同時，我們將認真做好學校信息公開工作，在學校網站開設信息公開欄目，方便公眾查詢。

5.按照“科學引導、合理分流”的原則，認真做好2013屆畢業(yè)生中考和職業(yè)學校的公示和登記工作。 組織召開畢業(yè)班中考動員會、家長會和高級班主任會議，整合各方力量，努力提高綜合中考率和中考錄取率。今年力爭實現綜合報名率100%，綜合錄取率80%以上，中考文化課600分以上2名學生，共通過率超過50%。

認真訓練，組織準備畢業(yè)班理化實驗考試，組隊參加全縣中學生羽毛球比賽。

6.以小課題研究為抓手，按照“低起點、小步驟、多實踐、快反饋”的要求，結合學校小班教學實踐，認真做好在學科教學實驗改革中，以提高學科平均分、及格率、優(yōu)秀率為目標，爭取獲得九年級化學、八年級地理、生物學科的單項獎。

7.圍繞縣局“強師德、提升師德、創(chuàng)教學新課堂”主題，分階段開展教師教學基本技能競賽。 積極組織和參與各級教師繼續(xù)教育活動和學科精品課程評價，組織教師參與各級德育、陶瓷研究、學科論文評價，獲獎人數較上年實現新突破。

8.按照“事前廣泛協商，經教職工會議批準”的程序，制定2013年度激勵績效工資分配辦法和教師專業(yè)技術職務晉升辦法。

9.按照“每周舉行班級活動，每月安排校級活動”的總體要求，制定校園活動日程安排，做到“時間、場地（設備）、人員”三個落實。

10.積極籌集資金，為教師配備筆記本電腦，提高學校教育信息化水平； 改造學生淋浴房，解決學生洗澡困難的問題；爭取在鎮(zhèn)政府的支持下，新建校園排水管道，解決汛期校園內澇問題。

2013 年 2 月

初中學期工作總結(篇2)

2014-2015第一學期教學總結

聽牌中學：秦延喜

本學期化學教學如期順利完成。在提高及格率的基礎上，為進一步提高教學質量，取得更好的教學效果，我們總結了幾點經驗： 1、不宜打好基礎，努力趕進度.

中考最重要的是準確理解和掌握初中化學的基本知識和技能，重視和加強學習仍然是第一要務的基本知識和基本技能。掌握基礎知識就是掌握化學教材的知識，力爭通過教學中的每一章。由于學生智力和學習基礎的差異，以及學生掌握化學知識的能力，教師應因材施教，盡量減少落后。那些為了給復習留出更多時間而在正常教學中拼命追趕進度的做法，難免會造成學生對知識的“消化不良”，甚至讓一些學業(yè)跟不上的學生對學習失去興趣。化學。掌握基本技能，必須掌握化學術語的使用技巧和基本的實驗技能。在平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每一個實驗所涉及的化學反應原理、裝置原理和運行原理，給學生更多做實驗的機會，通過實驗體驗觀察研究的過程和樂趣，并有效提高學生。實驗能力。

2.注重獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。

為了提高學生的能力，在教學中要加強學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力。在正常的教學和復習中，不要把重點放在結論、輕過程、簡單應用的機械練習、問題場景和解決方案的分析上。相反，我們應該注意獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周邊環(huán)境為參照對象，讓學生親身體驗和體驗科學探究活動，積極學習，逐步形成科學探究能力.

3.密切聯系社會生活實際，做好知識應用。

要求化學教學要突破教科書簡單灌輸知識的局限，減少機械練習的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科學和技術知識，盡可能接觸和了解社會，用化學的角度觀察和分析問題，學以致用。

4。深化課堂教學改革，研究教學大綱。

基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一項十分重要的工作。雖然我校還沒有新的實驗化學課程標準，但教師們已經開始研究新課程的特點。因此，在三年級化學教學中，除了用新的教學理念武裝自己，還要提前參考和滲透“新課標”的要求。

5.在教學過程中加強相互學習和討論。 聽完課后，能及時與班主任交流，提出不足之處，以達到更好的課堂效果。

6.加強實驗教學。中學試題中實驗題的比重越來越大，引起了我們老師的高度重視。 加強本節(jié)教學和復習。

7.有信心，學習好，精力充沛。特長生參加學科競賽，營造特長生發(fā)展個性的氛圍，鼓勵特長生脫穎而出，為未來培養(yǎng)特長。打好基礎。

初中學期工作總結(篇3)

老師又作教師是一種職業(yè)，古已有之，指傳授學生知識的人員，有各種教育類型(幼兒老師、小學老師、初中老師、大學老師等);也泛指在某方面值得學習和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導，有能力的人。本站為大家整理的相關的2021年初中體育老師新學期工作總結，供大家參考選擇。

2021年初中體育老師新學期工作總結

本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類學習，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻。熱愛本職工作，嚴格按《教師職業(yè)道德》來要求自己。教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質完成本職工作和學校臨時指派的工作任務，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面、健康地發(fā)展。

本學期我擔任初四年級和初三年級二班三班的體育課教學，除此之外我還負責學校廣播室的管理、課間操、升旗和學校集會時的音樂播放，我首先根據各年級體育教育教學大綱，體育教材，學校的體育器材，場地，以及各個年級學生身體素質狀況，制定出合理的可行性的教育教學計劃。每周能夠按教育教學計劃，認真?zhèn)湔n和上課。

(1)、對學生進行體育課的常規(guī)教育：即、建立病事假制度，必須穿運動鞋，穿的衣服必須寬松有利于體育運動，要學會正確的自我保護和安全意識等。

(2)、在教育教育中，嚴格要求自己，注重“身教重于言教”，要求學生做到的自己首先做到，處處做學生的表率。

(3)、在教育教學中，注意面向全體學生，注意學生之間的個別差異，注意在教育教學過程中的重難點教學，采用講解、示范、對比的方法，引導學生大膽地嘗試和體會，充分發(fā)揮了每一個學生學習的主觀能動性，激發(fā)了學生學習的興趣。

(4)、在課堂上做到精講多練，同時注意培養(yǎng)學生說話的能力。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。

(5)、在教育教學中注意差學生的教育，對他們采取耐心細致的工作和態(tài)度，找出學生差的原因，及時找他們談心，樹立短期目標和長期目標，在早操、課間操、體育課上，稍微有發(fā)光點就進行表揚和鼓勵，使差學生都有不同的進步和提高。

熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的.進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為學校工作做出了應有的貢獻。

具有終身學習的自覺性，利用業(yè)余時間練習基本功，積極參加中區(qū)體育教研活動，通過聽課活動加強了個人能力，不斷更新教育觀念，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識?？炭嚆@研業(yè)務，改進教育教學方法，掌握和運用必要的現代化技術手段，提高教育教學水平。

在教學中關心愛護全體學生，保護學生身心健康，保護學生合法權益，幫助和指導學生解決學習、生活中的困難。尊重學生人格，公平對待每個學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生。不侮辱、體罰或變相體罰學生。尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學生的心理健康教育，細心觀察學生的心理變化，發(fā)現問題及時疏導。一學期來沒有出現危險事故，學生的身體素質有了明顯提高，增強了體能、掌握了健康知識和運動技能;培養(yǎng)了運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣;提高對個人健康和群體健康的責任感，形成正確的生活方式;發(fā)揚體育精神，形成積極進取，樂觀開朗的生活態(tài)度。

2021年初中體育老師新學期工作總結

在學校領導和上級部門的支持和領導下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度。為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，現在我將本學期的工作情況總結如下：

一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐

在飛速發(fā)展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務學習。平時，我能積極利用課余時間，認真學習教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達到事半功倍的效果。

二、教學工作

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生的興趣，課堂上講練結合。

三、課間體育工作

加強兩操大課間管理，特別是廣播操的教學。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、

規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在課間操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在課間操教學過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質量，在很短的時間內有了很大的提高。

四、訓練工作

帶領學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我爭取在以后的比賽中取得比今年更好的成績。在以后的工作中我要注重個人的業(yè)務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣。

2021年初中體育老師新學期工作總結

xx—xx學年度，在領導的信任和同事們的大力支持下，我第一年從事初三體育教學工作，與初三體育教師共同體驗了從20xx年暑假體育輔導到20xx年5月中考體育的二百多個日日夜夜，暑假輔導、早訓、晚輔導、冬訓、周六加課等等，幾位老師可以說是肝膽相照、風雨無阻，其中有勞累、辛酸，更有感動、欣喜，回顧近一年的工作，歷歷在目：

(一)遠眺初三體育——暑假體育輔導與初三結下姻緣

記得xx—xx學年度放假前的最后一次會議，東良找到我，說起初三體育老師利用暑假舉辦暑期體質訓練營的事情，義務輔導學生訓練，我義無反顧的加入到輔導教師的隊伍，緊接著就是近40天的早晚兩次訓練，在此期間，我不斷向初三體育教師請教各項技術的重點，時常上網學習初三學生體育訓練的方法，經常翻閱運動訓練的書籍，在這短暫的一個多月里，我和學生朝夕相處、共同練習，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質感染了，也被初三體育教師的這種無私奉獻的精神感動了，內心中已無數次萌動過擔當初三體育教師，因為我知道和這么優(yōu)秀的團隊一起戰(zhàn)斗是一種榮幸!

(二)接近初三體育——我與學生快速成長

當我拿到學生初三第一次模擬成績時，我已明顯感到了壓力，四個重點班(9—12班)的排名分別是15名、17名、22名、18名，面對這樣的成績和學生較弱的身體素質，毫無初三體育教學經驗的我無數次陷入沉思，如何在短時間內提高學生身體素質?如何把這幾個班的成績盡快提上去?我開始制定短時間提升教學能力的計劃：第一，多聽課、多問;第二，多看書，多上網查;第三，多與班主任交流;第四，多反思自我。單靠這些是遠遠不夠的，我教學能力的提升關鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛，大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標不懈努力，幾位有經驗的老師，真正做到了資源共享，教研中細到每節(jié)課的重點如何把握，學生的感覺如何等等，我真可謂是受益匪淺。由于我和王智穎老師是第一年帶初三，為了讓我倆盡快進入初三體育教學狀態(tài)，另外幾位老師不厭其煩的講解三項技術的重點和難點，經常去聽我倆的課，課下幫助找問題，解決問題。正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，使我迅速的成長起來，盡快的融入到了初三體育教師團隊。

九月、十月可以說是整個初三學年最辛苦的階段，由于以前沒有接觸過初三大強度的訓練，學生的抵觸心理很強，反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無法完成，這就需要教師要有很強的責任心，面對懶散學生要曉之以理、動之以情，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率。為讓學生們盡短時間進入初三體育訓練狀態(tài)，我不斷與班主任交流，了解學生思想狀況，與個別學生談話，了解學生心理，開通QQ空間，并寫下十余篇文章來勉勵學生堅持不懈。在中國學校體育網站的論壇中尋找捷徑等等，我的種種努力逐漸的感化了學生，教學秩序變得井然有序，面對學生二模測試中成績的明顯提升，我這里體會最深的就是虛心與努力。

(三)體驗初三體育——嚴酷的冬訓使我們更加堅強

學生中考體育成績的好壞，完全取決于冬訓的質量。為此初三體育組曾經多次教研，共同研究冬訓階段的周計劃、月計劃、注意事項等等，每周一、周四的教研活動雷打不動，把教研細化到每一節(jié)課，在初三體育團隊的引領下我課上嚴抓效率，課下進行個別輔導，逐漸的與學生打成一片，成為了學生無話不談的“大朋友”。

我清楚的記得今年一月份遇到了xx年的一場大雪，在征求了大家意見的情況下，時東良老師帶領我們幾位老師開始清理操場的積雪，在不耽誤上課的情況下，兩天時間把操場積雪清掃干凈，為學生正常訓練和四模體育測試提供了場地，事后我收到了數名學生發(fā)來的短信，“老師，您太辛苦了，我一定好好訓練，絕對不會辜負您的!”，“老師，我以后再也不偷懶了!”。這種遇山開路，遇水搭橋的精神不僅感動了我們自己，也感動了學生，加上周密的教學計劃和領導的高度重視使整個冬訓非常順利的完成了。

(四)感悟初三體育——為共同的目標我們不懈努力著

冬訓結束之后，初三體育的訓練逐漸由量向強度過度，男生400的時間要由原來的一分半提到一分十秒左右，女生300米的時間也要由原來的一分二十向一分左右提，盡管過度的很慢，但由于學生冬訓期間從沒有這樣的強度，所以大部分同學表現出來的就是沒有信心，每當我宣布時間，學生們總是感嘆完不成，為此我專門請教了時東良和王劍老師，“第一，慢點沒有關系，一定要讓學生由信心;第二，要給學生建立必勝的信念;第三，教師可以適當帶跑，給學生信心”。在兩位老師的指導下，操場上奔跑的學生中多了我的身影，在近一個月師生的共同努力下，學生的拼勁十足。五模、六模學生體育成績進步非常明顯。

初中學期工作總結(篇4)

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！首先我代表柴門初中的全體師生對考核組各位領導的到來表示熱烈的歡迎，向各位領導對柴門初中工作的支持和指導表示衷心的感謝！本學期在學校教育質量處于低谷的困境下，學校以"抓班級管理，促學風轉變；抓師德建設，促教風轉變，抓教研課改，促質量提升"為工作重點，通過完善學校常規(guī)管理制度，加強學校管理；規(guī)范教學行為，提升教學質量；抓學生行為規(guī)范養(yǎng)成，促校風轉變等工作，全體教師團結一致，齊抓共管，為實現學校制定的"一年抓規(guī)范、兩年鞏固提高、三年出特色"的三年奮斗目標奠定了扎實的基礎，現將這學期的工作向各位領導和各位老師做匯報，請予以批評指正。

一、轉變教師思想，加大教師管理和培訓力度，提高教師整體素質

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育，才會有好的學校；學校要發(fā)展，必須要求教師先發(fā)展，教師發(fā)展了，學生才會發(fā)展，學校也就發(fā)展了。著名教育家蘇霍姆林斯基說過"校長對學校的領導。首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政的領導"。要提升學校的教育教學質量和學校的辦學水平，首先要轉變的就是教師的教育教學思想，教師正確的教育思想是教師工作的指南針。轉變教師的教育教學思想，加大教師的培訓力度，提高教師整體素質是改變學校現狀的出發(fā)點和落腳點。

1、加強領導班子成員與教師的溝通，營造良好的人際關系。開學初，學校領導班子成員本著對學校質量強烈的危機感、緊迫感，深入教師，廣泛交流，增強廣大教師的憂患意識，采取危難之際問計于教師的措施，團結教師，凝聚人心，使得學校新的管理舉措來自于民，保障了學校的政令暢通，團結了大家，使得新的領導班子在教師中穩(wěn)住了腳跟。

2、重新建章立制，創(chuàng)新學校的管理模式，向管理要質量。重新完善和修訂管理制度的目的是減少管理過程的隨意性，堅持用制度管人、以制度管事，通過制度規(guī)范辦學行為，提高學校管理水平。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，完善教師考評制度，將教師德、能、勤、績考評與教育教學過程管理緊密結合，強化目標管理。及時將各項目標任務進行分解，責任到人。做到人人身上有指標、有擔子、有壓力，激發(fā)了教師的工作動力和創(chuàng)造力。學校在原來學校管理制度的基礎上，進一建立和完善了《柴門初中教師管理辦法》、《柴門初中教學常規(guī)管理制度》、《柴門初中教師值周制度》、《柴門初中班級管理考評辦法》、《柴門初中班主任例會制度》、《柴門初中教研制度》、《柴門初中教師獎勵辦法》、《柴門初中學生獎勵辦法》等一系列制度，使得學校的各項工作有章可循，保障了學校各項工作的順利開展。

3、加強教師的業(yè)務學習和校本培訓，轉變教師教育教學觀念，創(chuàng)建學習型組織，促進教師專業(yè)化成長。學校采取教師自學和集體培訓相結合的方式，要求全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20NN-20xx)》、各科課程標準、《會寧縣20xx年教育教學規(guī)章制度》等。鼓勵教師建立教學博客，推薦教師瀏覽著名教育專家的博客，要求教師觀看魏書生班級管理視頻和李鎮(zhèn)西《做最好的老師》的視頻，引導老師開展網絡自主學習拓寬教師學習的渠道，開闊教師的視野。每周五晚上1個半小時開展以會代培的集中教師培訓，開展了課堂教學模式改革參與式培訓、集中組織教師學習了杜郎口、洋思、東廬中學課堂教學模式、會寧縣教育局教學工作的指導意見的25條、教學常規(guī)26條，組織集中觀看和討論優(yōu)秀教學實錄，促進教師的教育教學觀念的轉變和教育教學行為的規(guī)范。

二、規(guī)范教學過程管理，以課堂教學模式轉變?yōu)橥黄瓶?，全面提升教學質量。

教學是學校的中心工作，是學校工作的主旋律，也是學校貫徹黨的教育方針，實施素質教育，實現教育目的的主要途徑。在教學管理的實踐中，我們深刻地體會到：更新觀念是前提，改革課堂教學是關鍵，落實常規(guī)是根本，強化監(jiān)控是保障。要改變教學質量底下的現狀，只有通過規(guī)范老師的課堂教學行為，提高課堂教學效率，才能提升學校的教學質量，這是我們學校目前工作的重中之重。

1、了解教學現狀，做到有的放矢。中期前，學校領導班子分倆組深入各班，完成了所有教師的全面聽課任務，采取推門聽課，聽完查教案，檢查教案的備寫和審簽、教學計劃落實情況，檢查教師布置的作業(yè)和完成情況，并對當天的課堂進行單獨或集體反饋。學校經過充分醞釀明確地提出了"精講多練，倡導自主合作學習，向課堂要質量，各科盡量當堂完成作業(yè)，提高課堂教學效率，減輕學生負擔"的課堂教學要求。中期后，學校領導班子集體對存在一些突出問題的課堂采取了重點聽課，并檢查教師對全面聽課要求的落實情況。并組織了全校優(yōu)秀的教師的課堂示范教學。學校通過聽課督促逐步改變教師的教育教學觀念，優(yōu)化教學方式，加大課堂關注，確保課堂教學有效性的最大化。

2、強化過程管理，規(guī)范教師教學行為。本學期一開始，學校對教師教學過程的備、上、批、輔、評等各個環(huán)節(jié)做出了明確的要求，并強化檢查落實，逐步規(guī)范老師的教育教學行為。要求教師把握本年段的學科課程標準，認真鉆研教材，按照三維目標新教案的要求提前備課，教研組長每周審簽，學校領導定期抽查；轉變課堂教學模式，力爭提高課堂教學效率，盡量當堂完成作業(yè)，注重學困生的輔導?？茖W組織學生進行測評，并對月考和期中期末考試準確分析，通過質量分析，總結經驗，查找原因，研究對策，達成改進共識，及時發(fā)現和矯正了教學中存在的問題。要求教師提前侯課，教導處對每節(jié)課教師上課情況進行檢查登記，杜絕各種教學事故的發(fā)生，確保良好的教學秩序。

3、抓實教研教改，提高教師業(yè)務水平。學校指導、審定了各教研組的工作計劃，并督促教研組按時完成，每次教研活動都有兩名以上主管領導參加。重點開展了"小組合作學習"的`課堂學習模式、"精講多練，以練代講"的課堂教學模式探討活動以及"骨干老師展示課""教學模式研討課"，各教研組人人都上了過關課。組織全校大型課堂教學模式研討4次(四個教研組)，學校組織示范課2次，優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)展評1次。通過這些活動強化了學校教研氛圍，提高了教師的業(yè)務水平。

三、注重學生行為習慣的養(yǎng)成教育，促進班風、學風、校風轉變

對學生進行正確的思想道德教育，人生觀、價值觀的教育，心理健康教育與疏導、人文關懷和嚴格要求是學校的責任和義務。特別是在當前學生升學壓力大，學生思想狀況比較復雜的情況下，能否加強對學生的管理，已經成為影響教育教學質量高低的決定性因素。在此背景下，抓好學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，要求學生先學會做人、做事，然后學會學習，以此來促進良好班風、校風的形成，促進學風建設，是學校工作的一個重點，是學校教育教學質量提高的堅強保障。

1、積極營造面對不良風氣、不良行為人人敢管、人人能管的氛圍，全校教師齊心協力抓好學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。學校從一開學就召開了全校學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育動員大會，對全校學生的行為規(guī)范和禮儀常規(guī)做了明確的要求，并公布了《柴門初中學生違紀處理辦法》，要求全校教師和學生干部積極監(jiān)督。在學期中對個別違紀的學生做了嚴肅的處理和教育。本學期學校以嚴懲抽煙、亂扔垃圾、隨口說臟話、杜絕打架等不良習氣為重點，反復抓、抓反復，全面關心思想上、學習上、生活上有困難的學生，形成勤奮、嚴謹的學風。

2、加強班主任管理，提高班主任工作水平。一個好的班主任就是一個好的班級、一群好的班主任就是一所好學校。好的學校就需要好的班主任來支撐，在選好班主任的基礎上，加強對班主任工作的管理是學校管理的重要方面。在要求班主任在課間、中午、早晚讀、晚自習時間深入教室、學生宿舍，及時了解和掌握學生動態(tài)，隨時發(fā)現問題和解決問題。要求班主任開好班會，發(fā)揮班干部的協助作用，充分利用班委會的作用，抓好學生管理。要求班主任樹立正確的教育觀、質量觀，在管理過程中，要耐心、細心，避免簡單粗暴的管理方式，把文明禮儀、良好學習習慣的養(yǎng)成與不良行為習慣的矯正統一起來。要在曉之以理的前提下，對學生嚴格要求、嚴格管理、嚴格訓練、嚴中見愛，在班級管理中掌握方法技巧，提高班級管理水平。學校每周一下午召開班主任例會，共同探討解決學生管理中的重點和難點問題，大家集思廣益，促進良好班風、校風的形成。

3、抓好安全工作，確保學校安全工作萬無一失。推行無縫式管理，學校實行每天24小時值班制度，明確所有教師的安全責任，保證每時每刻都有人管理，要求值班教師和班主任把每日安全隱患排查與日常檢查和抽查結合起來，把矯正學生不良習慣，規(guī)范學生日常行為和促進校風建設，轉變學習風氣，提高教育質量結合起來，開展班級安全主題教育、法制警示教育，防火防震疏散演練，評選班級文明標兵，爭創(chuàng)文明安全班級等活動。堅持教育為主，防微杜漸，完善各種意外事故應急預案，及時處置各種突發(fā)事件，嚴防意外事故的發(fā)生。

4、以活動為載體，創(chuàng)新學校德育模式。本學期，根據學校工作安排，開展了全校學生常規(guī)管理動員大會、全校學生隊列隊形及廣播體操比賽、全校拔河比賽、各年級數學競賽、經典詩文誦讀比賽和紀念一二九歌詠比賽及寄宿生整理內務比賽等活動。要求各班充分利用課外活動和班隊活動開展豐富多彩的班隊活動，以活動為載體，寓教育于活動之中，以活動來促進學校集體凝聚力，學生的競爭力，學生健康價值取向和形成良好行為習慣的養(yǎng)成。

5、家校攜手，共擔責任。在10月份召開了全校性的家長會。家長會上，要求老師精心準備會議方案，年級分管領導進駐班級。要求教師注意與家長談話的語氣、話語，從學生的實際、家長的感受出發(fā)，真誠地與家長商談溝通，交流學生偏差思想行為產生的實質原因，商榷解決的辦法，爭取家長的認同、配合和支持。我們特別要求家長要將孩子的安全教育放在首位，同時對家長進行了如何進行孩子安全教育的培訓，要求家長要將聯系方式告知老師，以便及時地與老師取得聯系。時?？梢月牭轿覀兊睦蠋煷螂娫捲儐柤议L孩子未到校的原因，提醒家長及時關注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校聯系的橋梁暢通了，家校的關系和諧了，學校的工作也得到了家長的大力支持與配合。

四、牢固樹立領導班子服務意識，努力提高學校管理水平

增強學校班子凝聚力和引領力，要求班子成員要善于學習，團結協作，牢固樹立"嚴管、善教、服務"的觀念，以有效地管理辦法，良好的服務意識，滿足師生工作、學習、生活的需要，為師生營造良好的工作、學習、生活環(huán)境，努力提高學校的管理水平，辦人民滿意的學校。

1、創(chuàng)建文明、整潔、文化氛圍濃厚的校園環(huán)境，為師生提供愉悅、健康、文明、向上的生活環(huán)境。本學期，學校制作校門對聯、重新布置學校櫥窗欄，刷新校園內外標語，整修教師生活區(qū)環(huán)境，修建教師車棚，堅決治理學生食堂小零食，重新布置各室，定期更換校園內黑板報，狠抓學校衛(wèi)生打掃和保持，校園環(huán)境整潔、舒適、優(yōu)雅，無雜亂差現象。

2、充分利用學校電教、圖書、儀器資源，加強管理，提高各種設備的使用效率，真正做到為教育教學服務的目的。本學期，重新選配各室兼職管理員，進一步明確職責，堅持多媒體教室每天開放，重視學生理化生實驗教學，本學期理化實驗開出率均達到90%以上。重新整理圖書，錄入電腦，準備把學校圖書室藏書目錄發(fā)展到學校校園網，實現共享，方便教師班級查找借閱，實現所有學校資源利用的最大化。

3、強化寄宿生食宿的服務與管理。學校食堂采取承包制，學校免收租費并嚴格核定飯菜價格，要求食堂承包者嚴格按照承包合范圍經營，嚴禁食堂經營各種零食。食堂證件齊全，能做到飯菜每日留樣，購物臺賬登記規(guī)范及時。宿舍每間分配管理教師，并和每個管理教師簽訂宿舍目標管理責任書，要求管理教師每天早、中、晚最少各檢查一次宿舍，及時了解寄宿生生活，感知他們的心理需求，隨時化解各種矛盾糾紛，從抓寄宿生行為習慣開始，從提高寄宿生思想素質著手，時時處處讓寄宿學生感到學校大家庭的溫暖和幸福。

4、關心教師心理健康，為教師健康愉快地工作搭好平臺。一學期來，學校領導班子能夠深入群眾，關心體貼教師生活，理解教師所思所想，堅持以人為本，不斷改進領導方式，推行人性化管理，主動為教師排憂解難。學校重大決策的出臺都必須考慮教師到廣大教師的心理，在增強教師凝聚力的同時也為教師解壓，努力為教師的工作創(chuàng)造寬松、民主、和諧的環(huán)境。

五、存在的問題和下學期工作打算

雖然在本學期我們做了大量的工作，但還有好多問題亟待解決并在下學期付諸實施。

1、積極穩(wěn)妥推進課堂教學改革，初步形成七八年級各科課堂教學模式，探究九年級科學系統復習策略，力爭從課堂入手，提高各年級教學質量。

2、根據學生年齡特點和年級特點，探索形成各年級學生德育教育目標，以德育為突破口，促進學生健康、可持續(xù)發(fā)展。

3、創(chuàng)新寄宿生管理辦法，解決寄宿生寄宿方面的重點和難點問題，提高寄宿生教育管理水平。

4、抓好實驗教學工作，提高學生實驗操作能力；提高學校圖書使用效率，大力開展師生讀書活動，創(chuàng)建書香校園。

5、加大教師現代教育思想和信息技術手段運用的培訓力度，開展教師基本功訓練，提高教師的業(yè)務能力。

6、加大校園文化建設，提升校園文化品位。

7、積極開展第二課堂活動，完善學校興趣小組活動管理，促進學生全面發(fā)展。

8、創(chuàng)新學校教研模式，倡導教師開展行動研究，促進教師專業(yè)成長。

新的一年即將到來，我們將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，我們決心以良好的心態(tài)，飽滿的熱情，去做每天平凡的工作，不斷探索、奮力求成，用自己所做的每一件事，去詮釋我們的責任，讓柴門初中盡快走出困境，并不斷地發(fā)展壯大。

各位領導、各位老師，以上是我對我校一學期的工作回顧和總結。懇請大家批評指正！

謝謝大家!

初中學期工作總結(篇5)

2010-2011年第一學期化學教學總結

陸穎 化學教學是一門研究化學教學規(guī)律的學科。其研究對象是化學知識體系以及化學教學過程中教與學的聯系、互動和統一。其中心任務是使學生掌握知識，發(fā)展智力，形成科學的世界觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。

我。工作回顧

初中化學是啟蒙教育。它有很多專門的化學語言，比較枯燥。第二外語，充分利用它與人們衣食住行的密切聯系。通過每一個實驗，學生不僅對化學充滿好奇，還讓學生思考；通過身邊的化學現象，讓學生感受到化學知識是那么的豐富多彩，保持不斷的學習熱情。我們觀察到有一些學生在其他科目的學習成績處于中下水平。由于他們對化學研究的濃厚興趣和渴望，他們的化學成績可以達到中上水平。作為初三的新中考科目，我們的復習時間并不長。在初期階段，要求學生在聽課、做筆記、做作業(yè)、糾正錯誤等方面建立必要的學習規(guī)范。以后，他們會學得更順利。同時梳理化學知識，運用化學知識解釋社會實際情況，如：戰(zhàn)爭、醫(yī)療、經濟、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例子進行講解，將一題或一題改為多題，使學生善于從不同的角度和方向分析和思考問題，從而提高分析思維和解決問題的能力，同時向學生傳授一些應試技巧。

二、教學過程中的一些思考和問題：

1．一年后，我們將迎接中考。教學任務非常緊張。前幾年我們的新課都是最后一門，基本都是3月底，審稿時間短。 因此出現了搶班現象，大家都想盡快結束新班，進入復習。為了給復習留出更多的時間，在平時的教學中試圖趕上進度的做法，必然會導致學生對知識的“消化不良”，甚至讓一些學業(yè)跟不上的學生失去興趣。在化學。

2。在元素化合物的教學中，由于時間短、內容多、綜合性強，部分學生不能適應，沒有形成知識網絡。教學方法和教學效率仍有待提高。

3.在往年的中考中，發(fā)現學生在一般科研方法的應用和書面表達能力方面還存在欠缺?？茖W思維方法的滲透從規(guī)范學生的口語表達訓練開始，逐步形成嚴謹正確的書面表達方式。

4.存在問題：化學方面，上學期化學實驗較少，學生操作實驗能力沒有得到充分鍛煉； ，沒有更好的組織給學生復習，部分基礎知識學生掌握不牢，缺乏必要的訓練，考試成績不理想。學生在各個學科的學習任務較重。大多數時候，他們都忙于完成老師布置的作業(yè)。他們很少有時間回顧、預習和思考他們的學習內容。因此，他們的學習習慣和方法都比較差。

初中學期工作總結(篇6)

2013-2014學年

第一學期化學教學工作總結

南鎮(zhèn)中學孫東敏

我是九（1 ) (2)本學期共有86名學生從事化學教學兩個班的工作。由于班上學生人數眾多，加之社會、家庭、自身等多方面因素，學生普遍學習興趣不高，學習不主動，基本處于被動狀態(tài)，有的學生甚至處于被動狀態(tài)。有一定的對困難和依賴的恐懼，所以基礎很薄弱。面對每周三班的安排，我的教學任務相當艱巨。為了更好地完成本學期的教學任務，我根據實際教學情況進行了有效的調整。本學期的教學工作總結如下。

首先，要提高教學質量，首先要培養(yǎng)學生學習化學的興趣。興趣是學生學習的動力，是學好作業(yè)的重要前提。初中生處于興趣廣泛、求知欲強的時期。教師要注意激發(fā)和培養(yǎng)學生學習化學的興趣，因勢利導，讓學生把興趣變成樂趣，讓學生對學習化學有持久的求知欲。如果不激發(fā)學生的學習興趣，就很難把化學這門課做好。那么，如何才能更好地培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們從被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習呢？在教學實踐中，我認真組織每一堂課的教學，關注所有學生，注意信息反饋，調動學生的有意識的注意力，使他們保持相對穩(wěn)定，激發(fā)學生的情緒，使他們有愉快的心態(tài)，創(chuàng)造在良好的課堂氛圍中，課堂上的問題針對所有學生，講課時緊跟教材，讓學生聽得懂、懂。 1

第二，要提高教學質量，還要做好優(yōu)秀學生的培養(yǎng)和幫扶工作。

在教學中，教師不應該因為學習成績差而鄙視學生，而要注意尊重差生，多關心他們，親近他們，經常與他們交談，并幫助他們建立信心。讓它盡快走出學習倒退的陰影。比如有意識地在課堂上為他們創(chuàng)造機會，盡量設計簡單的問題，讓學習困難的學生行動，中學生糾正，高分學生解決困難的問題。讓貧困學生在老師和優(yōu)等生的啟發(fā)和指導下解決問題，享受成功的喜悅。而且這個學期，我還成立了同桌互助小組，設定學習目標。平時，讓互助小組的成員一起學習、互相討論、互相檢查、共同監(jiān)督。在一對一的幫助下，貧困學生在各方面都取得了長足的進步，對于進步較大或平時配合最好的后援團，將給予一定的獎勵。雙方的積極性也得到了很大的提升，同時也對其他群體起到了一定的推動作用。

第三，要提高教學質量，還需要加強學生對化學術語的記憶和應用。 化學術語是學習化學的工具，是初中生學好化學的分水嶺，也是初中化學教學成敗的關鍵?；瘜W術語貫??穿整個初中化學教材，與基本概念、基礎理論、元素化合物知識、化學實驗、化學計算等密切相關。是初中化學的基礎知識和重要技能。如果你掌握好化學術語，就有可能學好化學。在教學中，讓學生經常練習化學術語，達到讀、寫、用的能力，利用課余時間督促學生加強記憶。每個學生都必須通過考試，熟能生巧。比如在教授元素符號的時候，我把常用的元素符號做成卡片，正面有名字，背面有元素符號，然后我拿出卡片讓學生說出名字或元素符號。學生們很感興趣，加強了記憶效果。變體

2個學過的術語之間有一定的聯系，在聯系中可以找到共同點，加強記憶。例如，原子結構圖、離子符號、化合價、化學式等四個化學術語之間有著密不可分的關系。原子最外層的電子數決定了離子的電荷，離子的電荷在數值上與化合價有一定的關系。記住化合價以正確書寫化學式。

第四，為了提高教學質量，還應加強化學實驗的重要作用。

化學實驗能讓學生產生興趣。在課堂教學中，我精心組織每一個實驗教學。在示范實驗中，我注重引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中運用。觀察和思考引導學生了解現象和物質的本質及其變化規(guī)律；組織學生根據教材內容進行相關的實驗探索，使學生通過個人探索性實驗活動了解科學的本質，學會用實驗進行科學研究。探究的方法初步形成了一些科學探究的能力。例如，組織學生探索氧氣的制備和氧氣的化學性質；探索二氧化碳的制備和性質；安排學生探索酸堿指示劑與酸堿相互作用的實驗。讓學生在輕松愉快的氛圍中感受科學知識的魅力。

五、提高教學質量，要不斷學習和更新觀念。

隨著科學技術的發(fā)展，社會的進步，化學知識日新月異，發(fā)展迅速。在本學期學校的教學工作中，經常聽各教研組組織的公開課，參加學校組織的各種教研活動和各種出國培訓活動，虛心向其他老師學習，更新教學方法，向別人學習。彌補自己的不足。并注重創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。

六。成績與反思

在教學中，大部分學生上課認真，學習積極，考試取得了不錯的成績。還掌握了一些學習化學的方法和化學實驗技能。但是，有些學生上課不拿課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有的學生考試不認真，成績差，沒有羞恥感。這是我最大的頭痛。

經過這學期的努力，充分調動了學生的學習積極性，提高了學生學習化學的興趣。學生掌握了一些學習化學的方法，自學和再生能力進一步提高。但由于環(huán)境和條件的限制，又缺乏大環(huán)境的影響，學生的成績依然參差不齊，整體成績并沒有快速提高，有的甚至沒有。不出所料，這需要在今后的工作中不斷探索和完善。

2013 年 12 月 28 日

初中學期工作總結(篇7)

2009-2010年第一學期化學教學工作總結

東方市第二中學吉祥花

化學教學是一門研究化學規(guī)律的學科教學。其研究對象是化學知識體系以及化學教學過程中教與學的聯系、互動和統一。其中心任務是使學生掌握知識，發(fā)展智力，形成科學的世界觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。

我。工作回顧

初中化學是啟蒙教育。它有很多專門的化學語言，比較枯燥。第二外語，充分利用它與人們衣食住行的密切聯系。通過每一個實驗，學生不僅對化學充滿好奇，還讓學生思考；通過身邊的化學現象，讓學生感受到化學知識是那么的豐富多彩，保持不斷的學習熱情。我們觀察到有一些學生在其他科目的學習成績處于中下水平。由于他們對化學研究的濃厚興趣和渴望，他們的化學成績可以達到中上水平。作為初三的新中考科目，我們的復習時間并不長。在初期階段，要求學生在聽課、做筆記、做作業(yè)、糾正錯誤等方面建立必要的學習規(guī)范。以后，他們會學得更順利。同時梳理化學知識，運用化學知識解釋社會實際情況，如：戰(zhàn)爭、醫(yī)療、經濟、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例子進行講解，將一題或一題改為多題，使學生善于從不同的角度和方向分析和思考問題，從而提高分析思維和解決問題的能力，同時向學生傳授一些應試技巧。

二、教學過程中的一些思考和問題：

1．一年后，我們將迎接中考。教學任務非常緊張。前幾年我們的新課都是最后一門，基本都是3月底，審稿時間短。 因此出現了搶班現象，大家都想盡快結束新班，進入復習。為了給復習留出更多的時間，在平時的教學中試圖趕上進度的做法，必然會導致學生對知識的“消化不良”，甚至讓一些學業(yè)跟不上的學生失去興趣。在化學。

2。在元素化合物的教學中，由于時間短、內容多、綜合性強，部分學生不能適應，沒有形成知識網絡。教學方法和教學效率仍有待提高。

3.在往年的中考中，發(fā)現學生在一般科研方法的應用和書面表達能力方面還存在欠缺?？茖W思維方法的滲透從規(guī)范學生的口語表達訓練開始，逐步形成嚴謹正確的書面表達方式。

4.存在問題：化學方面，上學期化學實驗較少，學生操作實驗能力沒有得到充分鍛煉； ，沒有更好的組織給學生復習，部分基礎知識學生掌握不牢，缺乏必要的訓練，考試成績不理想。學生在各個學科的學習任務較重。大多數時候，他們都忙于完成老師布置的作業(yè)。他們很少有時間回顧、預習和思考他們的學習內容。因此，他們的學習習慣和方法都比較差。

三、下學期的教學計劃

1.不宜打好基礎，努力追趕進度。

學生答題中出現的問題與他們未能準確理解和掌握小學化學的基本知識和技能密切相關

2.因此，他們高度重視和強化基礎知識和基本技能。學習仍然是最重要的。掌握基礎知識就是掌握化學教材的知識，力爭通過教學中的每一章。由于學生智力和學習基礎的差異，以及學生掌握化學知識的能力，教師應因材施教，盡量減少落后。掌握基本技能，必須掌握化學術語的使用技巧和基本的實驗技能。在平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每一個實驗所涉及的化學反應原理、裝置原理和運行原理，給學生更多做實驗的機會，通過實驗體驗觀察研究的過程和樂趣，并有效提高學生。實驗能力。

2。注重獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。

要提高學生的能力，就必須在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力的培養(yǎng)。在平時的教學和復習中，不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械鉆，輕問題情境和解決思路分析”。相反，我們應該注意獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。化學試題中出現了科學探究的內容，對初中化學教學提出了更高的要求。準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周邊環(huán)境為參照對象，讓學生親身體驗和體驗科學探究活動，積極學習，逐步形成科學探究能力.

3.密切聯系社會生活實際，做好知識應用。

初中考題涉及環(huán)保等社會熱點話題，多角度考查學生的知識和能力。近年來，對此類問題的考查逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸教科書知識的局限，減少花在機械練習上的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能接觸和了解社會，用從化學角度觀察和分析問題，并應用所學知識。

初中學期工作總結(篇8)

“轉變必有新出路，發(fā)展才是硬道理”對于我們老師來說，每學習一次，就像打開了我們生命成功路上的一盞燈，引領著我們向更高的目標前進。

這次藁城九門鄉(xiāng)中的學習真是讓我們記憶猶新，他們那種勇于執(zhí)著、探索、堅持不懈的毅力，再次讓我們領略了什么是名校、名師;什么是真正的高手。生活中我們追求的東西很多，而時髦的東西總是短暫的，一個人的生命中必須有永恒的閃光的東西，我認為這些閃光點來源于積極的探索、發(fā)現、最后，形成有自己特色的一套工作、學習方法。

“多改變自己，少埋怨環(huán)境” 是啊!來到九門鄉(xiāng)中我才又一次深深體會到這句話的含義。這個學校并不像我們想象中的那樣氣派。相反跟我們學校比起來好像還有一點寒酸：并不很大的校園、也沒有窗明幾凈的教室、更沒有一個像樣的操場、甚至，也沒有因為我們的到來而刻意去做一些準備工作。但是，老師備課、學生上課、出操等等一切都是那么井然有序;更讓人感覺到一種真實的、毫不做作的狀態(tài)。

“授之于漁而非魚也” 沒錯!素質教育的開展、新課程教學、似乎都在強調著：學生是學習的主體、老師只是一個指導作用。在這里體現的尤為突出。這里教師們運用非常實用的“學案導學”教師不在單純的教，而是把自己融入到學生中去，不再是高高在上的師道尊嚴，教師用民主形式的思想和行動去開啟學生的智慧。在課堂教學中充分體現學生的主體作用，學生有主動選擇、發(fā)現問題、思考問題、探究、應答、質疑等，一堂課下來，學生在搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流合作的能力，這和傳統式教學中的學生被動學習的效果有著本質的區(qū)別，有截然不同的效果。在以往的教學中，我在課前查閱許多資料，課堂上滔滔不絕，教得十分賣力，總以為所有的知識全部講了才能得到安慰，才對得起學生。但結果往往是：“老師講得津津有味，學生聽得昏昏欲睡”。最后只得感嘆：現在的學生不愛學習，真難教!其實，不是學生“不領情”，而是老師沒能采取學生樂意接受的方法，沒有教給學生怎樣去學習!

“三高” 是的!學生參與度高; 時間利用率高;目標達成率高;九門鄉(xiāng)中真正在課堂中體現了這三高!這里沒有滔滔不絕的講解，50分鐘一節(jié)課，教師只有十分鐘的時間，教師在這里是“導師”，成為學生構建知識的引路人，課堂上教師更多的時候在了解、傾聽，學生根據教師設計的學案導學，按部就班的學習，充分調動學生的積極性和主動性，充分發(fā)揮了學生的主體作用，真正實現知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標的培養(yǎng)。九門回族鄉(xiāng)中將教師的“講堂”變?yōu)閷W生的“學堂”，把課堂還給學生，拋棄教師單純的講。平時備課時我們的注意力在課堂知識的“教”上，而九門回族鄉(xiāng)中的課堂教學在如何“導”上，怎樣引導學生。讓學生自己主動積極地去學習!整個課堂洋溢著濃濃的學習氛圍!無論什么層次的學生都可以把自己融入到學習中去，使自己真正成為學習的主人!

總之，學習之行收獲頗多!我們一定會吸取九門鄉(xiāng)中的長處，補自己的不足。但是也不能完全照搬，教育，不需要克隆;學校，不是生物工廠，靠生產出一批又一批無個性，無特長的“標準件”學生過日子;我們必須積極探索，總結出一套適合自己學校以及學生的真正有用的教學方法!

初中學期工作總結(篇9)

班主任工作總結

侏儒中學

曾慶武 本學期，我擔任七年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校條件改善之后，我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

我一直認為培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

2016 1 21

初中學期工作總結(篇10)

2016-2017第一學期教學工作總結

本學年，我負責九年級一二班的化學教學工作。聽課評課，及時批改和點評作業(yè)，做好課后輔導，涉獵廣泛，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生發(fā)展，努力讓每一個學生學有所獲，為追求教學質量的不斷提高，現將本學期的教學工作總結如下。

首先，課前認真準備。

準備課前認真研讀教材，了解教材的基本思想、基本概念、每句每一個字，了解教材的結構、重點和要點困難，掌握知識。邏輯，可以自由使用，知道應該添加哪些信息，以及如何教好它。了解學生原有知識和技能的好壞，興趣、需求、方法、習慣，學習新知識可能遇到哪些困難，并采取相應的預防措施?？紤]教學方法，解決如何將已經掌握的材料傳授給學生，包括如何組織材料，如何安排每節(jié)課的活動。

第二，在課堂上組織好課堂教學。

在課堂教學中，關注所有學生，注意信息反饋，調動學生的有意識的注意力，使他們保持相對穩(wěn)定，同時激發(fā)學生的情緒，使他們有愉快的心態(tài)，營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，克服以往重復出現的問題，課堂問題針對所有學生，注重激發(fā)學生的學習興趣，結合課堂講授和練習，讓學生盡可能多地發(fā)言；在課堂上，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，使各個層次的學生都得到提高。

三、注意夯實學科基礎。

考生答題中存在的問題與其未能準確理解和掌握初中化學基礎知識和技能密切相關。學習仍然是第一位的。掌握基礎知識就是掌握化學教材的知識，力爭通過教學中的每一章。由于學生智力和學習基礎的差異，以及學生掌握化學知識的能力，教師應因材施教，盡量減少落后。為了給復習留出更多的時間，在平時的教學中試圖趕上進度的做法，必然會導致學生對知識的“消化不良”，甚至讓一些學業(yè)跟不上的學生失去興趣。在化學。掌握基本技能，必須掌握化學術語的使用技巧和基本的實驗技能。在平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每一個實驗所涉及的化學反應原理、裝置原理和運行原理，給學生更多做實驗的機會，通過實驗體驗觀察研究的過程和樂趣，并有效提高學生。實驗能力。

四、重視課后輔導和考試

課后，為不同層次的學生提供相應的輔導，滿足學生的需求。不同的層次。

避免了一刀切的弊端，同時增加了對成績不佳者的輔導。對后進生的輔導不僅限于學習知識的輔導，更重要的是學習觀念的輔導。要提高學習成績不佳者的表現，首先要解決他們的問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們意識到學習的重要性和必要性。有興趣學習。在此基礎上，教他們如何學習和提高他們的技能。并認真細致地做好疏漏的補齊工作。

五、掌握化學知識的應用。

試題涉及環(huán)保等社會熱點話題，從多個角度考查學生的知識和能力。近年來，對此類問題的考查逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸教科書知識的局限，減少花在機械演練上的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能接觸和了解社會，觀察和觀察社會。從化學角度分析問題，應用所學知識。

六。積極參與教研活動

在教學中努力學習新課程標準，研究新課程特點，學習化學教材，用新的教學理念武裝自己，將新的教學理念應用到課堂中，認真對待每一堂課，讓學生適應新的教材、新的題型、新的理念。積極參與教研活動，特別是大型課堂活動，做到邊聽邊學，努力進行課堂教學探究，探索優(yōu)質高效的教學方法。

總之，我會在本學期的教學工作中盡我所能，讓學生愛上化學這門最初的學科，為以后的學習打下良好的基礎。但由于能力有限，仍有部分學生停留在學習困難或不學習的水平，期待在未來的教學中有所突破，取得滿意的成績。

初中學期工作總結(篇11)

--- 安全教育和行為習慣教育是重點，“自尊、自愛、自信、自強、自律”是開展安全教育工作的基本內容班主任。

我。嚴格掌握學生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

班主任的工作可以說是比較瑣碎和復雜的，需要面面相覷。首先，嚴格控制學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親自指導，做表率，要求學生比學校規(guī)定的時間提前十分鐘到達，使用課堂教學生課堂作息，幫助學生充分了解學校的各項規(guī)章制度，并根據中學生日常行為規(guī)范、課堂作息等制定班規(guī)，班規(guī)補充和突出日常努力在某些方面。學生們的日常行為規(guī)范有了很大的進步。通過努力，班上學生形成了強烈的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

第二，認真管理班級，積極完成學校布置的各項任務。

從一開始就很重視，提前做好了

2---《讓贊美之花開開心心》主題班開會，教育學生學會真誠關心他人，學會欣賞和贊美他人，讓你我之間的關系更加友好融洽。在2012年的手報比賽中，班里的楊樂怡獲得三等獎。通過一系列的活動，學生可以體會到班級是一個大家庭。只有人人嚴于律己，舉止積極，同學們團結一致，互相幫助，熱愛班集體，才能成為優(yōu)秀的班集體。

三、重視班干部的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮先鋒模范作用，以影響和帶動班內各項工作的發(fā)展。

班干部是班主任的左右手，是班級管理的中堅力量。為了讓他們發(fā)揮主體和輻射作用，我及時肯定了他們的責任心和工作熱情，始終要求他們以身作則，學會塑造自己的班干部形象，樹立威信。胡思源、高新月、范文舒、陳夢清、陶艷、全同軍等同學作為班干部，能以身作則，精心組織班級活動，積極安排各項活動，助力班級

4 --- 管理能力的加強是管理好班級的必要條件。因此，我非常注重自身素質的提高。我經常閱讀一些關于班主任工作的書籍和文章，并向所有有經驗的老師請教。

總之，一個學期的班主任工作讓我學到了很多，能力也得到了加強。但是由于本人經驗不足，精力不足，有些工作做得還不夠好，還有一些問題需要解決。為了學生更好的發(fā)展，希望下個學期繼續(xù)努力，做好教學，做好課堂，努力創(chuàng)建一個好的班級集體。

2013年1月25日

第二部分：初中八年級第一學期班主任工作總結

班主任工作總結15-16學年第一學期

最全面的范文參考寫作網站總結

本學期因學校領導的信任，我將擔任八年級的班主任。通過學年的工作實踐，我深刻體會到，當好班主任確實不容易。在這里總結一下班主任本學期的工作：本學期

6---然后我會把心轉移到課堂上，給學生講解課堂套路，幫助學生充分了解學校的top規(guī)章制度，

并根據中學生日常行為規(guī)范、課堂作息等，制定班規(guī)。班規(guī)從一些方面對日常行為規(guī)范進行了補充和突出，XX還控制了對日常行為規(guī)范的量化考核。通過努力，我們班學生形成了強烈的時間感，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

第二，按時完成學校布置的各項任務。 我從一開始就非常重視早到校、勤下班、勤與學生溝通、勤做好學生工作、與家長保持聯系、共同提高教育水平。遇到問題或問題時，請及時向有經驗的班主任咨詢處理方法，并經常向有經驗的老師請教經驗和方法。從一開始，我就非常注重了解學生，明確工作重點。用好每一次的班會來教育學生。我注重班級風格的形成。為了樹立良好的課風和學風，從一開始就嚴格要求學生，注重通過活動來提升他們

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班上的頑皮同學，我從一開始就密切關注（來自：XX）他們的思想行為變化，有問題及時發(fā)現，耐心指導，注意保持與父母接觸，這樣才能做好雙方的轉化。 ，取得了一定的成效。同時，我也認識到班主任是班級的組織者和領導者。班主任素質的提高和管理能力的加強是班級管理的必要條件。因此，我非常注重自身素質的提高。我經常閱讀一些關于班主任工作的書籍和文章，并向所有有經驗的老師請教。

總之，一個學期的班主任工作讓我學到了很多，能力也得到了加強。但是由于本人經驗不足，精力不足，有些工作做得還不夠好，還有一些問題需要解決。為了學生更好的發(fā)展，希望下個學期繼續(xù)努力，做好教學，做好課堂，努力創(chuàng)建一個好的班級集體。

第三部分：初八第一學期班主任工作總結

10-11學年第一學期班主任工作總結

10---首先關注學生的著裝、發(fā)型、紀律、勞動衛(wèi)生等日常行為，親自指導，以身作則，要求學生到場比學校規(guī)定的時間早了十分鐘。我首先扮演了主角。通過一段時間的努力，學生們的日常行為規(guī)范有了很大的進步。然后我的工作重心轉移到了課堂上，給學生講解課堂常規(guī)，幫助學生充分了解學校的最高規(guī)章制度，并根據中學生的日常行為規(guī)范、課堂常規(guī)等制定課堂規(guī)則，班規(guī)從一些方面對日常行為規(guī)范進行了補充和突出，同時對日常行為規(guī)范進行了量化考核。通過努力，我們班學生形成了強烈的時間感，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

第二，按時完成學校布置的任務。 我從一開始就非常重視早到校、勤下班、勤與學生溝通、勤做好學生工作、與家長保持聯系、共同提高教育水平。遇到困難或問題時，及時向有經驗的班主任請教如何處理，通常通過

12---熱情的方式給予肯定，并始終要求他們以身作則，學習塑造自己的班干部形象，從而樹立威信。同時，班干部將定期召開一周內學習班情況和問題，確定下一周工作任務和重點工作。

對于班上比較突出的頑皮學生，我從一開始就密切關注他們思想行為的變化，有問題及時發(fā)現，耐心指導，付出非常重視同樣。他們的父母一直保持聯系，雙方都做好了改造工作，取得了一定的成效。同時，我也認識到班主任是班級的組織者和領導者。班主任素質的提高和管理能力的加強是班級管理的必要條件。因此，我非常注重自身素質的提高。我經常閱讀一些關于班主任工作的書籍和文章，并向所有有經驗的老師請教。

總之，一個學期的班主任工作讓我學到了很多，能力也得到了加強。但是由于本人經驗不足，精力不足，有些工作做得還不夠好，還有一些問題需要解決。為了更好的學生

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初中學期工作總結(篇12)

一學期緊張而忙碌的教學工作又將結束，收獲多多，反思多多，通過一學期的調研及組內長遠的反饋。本學期的工作中有收獲的地方，也有不盡如人意的地方。為了更好的總結經驗，吸取教訓。使今后的工作能夠有效、有序、有質量的進行，現將本學期的工作總結如下：

收獲的地方：

本學期是一年中的第二個學期，是初三學生跨越的階梯，是初二變初三，初一變初二的關鍵時期，所以我們組從思想上給學生增強信心，在學習上教學生方法，在教學中注重難易結合。在生活中為學生提供幫助，這在一定程度上融洽了師生關系，排除了學習中的障礙，收到了良好的效果。

1. 本學期要求組內每位教師要注重課堂效率，做到精講、精練，注重知識點的基本應用，注重難點的分解。要求學生從書本開始，從最基本的開始，一步一個腳印的漸進。

2. 本學期要求組內每位教師注重方法的培養(yǎng)，習慣的養(yǎng)成，要求學生在上課期間不僅動腦、還要動手。上數學課時必須每人有草稿紙、練習本和筆，隨時進行必要的練習。

3. 本學期初要求每位成員加強培優(yōu)輔差工作。要做到學生帶學生，老師帶學生，從基礎抓起，每周定時補，不定時查，從而達到提高學生成績的目的。

4. 本學期初制定了講課計劃，每位老師都要精心準備三堂課，即：公開課、達標課和優(yōu)質課，同時要認真?zhèn)浜妹恳惶斓恼n，組內其他成員不定時的聽推門課，這樣使更多的老師從思想上有了一個高度的重視，也給組內其他成員一次學習的機會，達到相互學習的目的。

5. 本學期通過協調，選派成長比較快的年青人到四中聽課學習，并邀請四中和其他學校的骨干教師來我校講課、講經驗，從而提高組內所有人的業(yè)務素質。

初中學期工作總結(篇13)

這個學期，我是xx班班主任，xx班老師，xx競賽班導師。我喜歡班主任的工作和教學工作。為了提高自己的能力，我認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，不斷提高自己的教學水平和思想意識。

1、思想道德方面

熱愛本職工作，踏踏實實做事，不追逐名利。為適應時代發(fā)展的需要，勤奮學習，刻苦學習，及時更新知識，不斷提高教學科研水平和能力。以認真負責的態(tài)度參加每一堂課。全心全意關愛學生，關心學生成長，積極做好學生思想政治工作，遵紀守法，遵紀守法，教書育人并重，一視同仁。做深入學生，為學生解決問題，為學生做更多實事。能夠積極認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事團結協作，互相幫助，共同完成學校交辦的各項任務。

2.教育教學

這個學期，我可以加強各方面的教學套路：課前深入學習，認真挖掘教學教材，做好教學工作計劃，掌握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點和難點；了解學生的知識基礎，在備課過程中力求教材和學生都備課，準確把握教學重點和難點，不漏一題。知識點，在課堂上，可以運用多種教學方法，運用多種教學方法，充分調動學生的各種感官，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率，以學生的發(fā)展為根本基礎激發(fā)學生的好奇心 引導學生積極探索和積極參與認知結構的過程，鼓勵學生學習、學習、學習；課后及時做好對成績較差學生的思想工作和課后輔導工作；在自習班上，狠抓后進生的改造和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，定期進行測試，及時了解學習情況，對癥下藥，調整教學策略。認真參與教研活動，積極參與課堂聆聽和評價，虛心向同行學習，取長補短，提高教學水平。

3.項目研究

這個學期，我在學校教務處的領導下，積極撰寫并落實了學校研究的總課題。 “創(chuàng)設問題情境，構建高效初中歷史課堂研究”子項目計劃及時總結教學經驗和研究成果，為項目研究工作積累材料，積極在教學中實踐。在課堂教學中，貫徹新課改理念，積極推廣先進的教學方法，大膽嘗試自主、合作、探索的學習方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，充分發(fā)揮學生的情感、態(tài)度、價值觀等，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。

4. 遵守紀律

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中，尊重領導，團結同事，妥善處理與領導和同事的關系。平時勤儉持家，勤奮刻苦，待人真誠，熱愛學生，人際關系融洽融洽，始終以人民教師的要求規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)他們的綜合素質和能力。

一句話，“書山無路勤，學海無涯”。我想不斷更新和豐富我的知識。沒有廣博的知識，就不可能很好地理解學生的“迷茫”，并將其作為人的“道”傳下去。因此，在這個學期，我可以利用業(yè)余時間多讀書學習，用先進的教育理念武裝自己。另外，我努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念應用到自己的教育中。在教學中。從今以后，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，銳意進取，為XX中學的美好未來貢獻力量。

初中學期工作總結(篇14)

地理教學工作總結

------楊東女

時光荏苒，時光荏苒，轉眼就到了2013年的尾聲?；仡櫸疫@學期的地理教學工作，發(fā)現有利有弊。為了今后更好地開展工作，我作如下總結：

1．主要經驗和收獲

1．課堂教學要以學生為主體

學生是學習的主人。在地理教學中，要組織學生進行有效的學習活動。學生只有主動學習、認真分析、認真思考，才能體驗和理解所學的地理知識，獲得相應的能力。在本學期的教學中，我盡量采用多種教學方法和方法來激發(fā)學生的興趣，鼓勵他們發(fā)現問題和提出問題，引導他們學習合適的學習方法，為學生的終身學習打下良好的基礎。

同時，我也注重對學生心理特征的研究，了解他們的知識和能力水平，從實際出發(fā)進行教育。并注重因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，針對有學習困難的學生根據具體情況給予耐心幫助，鼓勵他們探索發(fā)現地名、概念等基礎知識、事實、原則等，使之基本能滿足教學要求。對于優(yōu)秀的學生，采取研究性學習等方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和探索能力。例如，涉及到學生解決地理問題的技能、方法和策略的形成，即地理知識的生成和發(fā)展過程

等，并收到了良好的教學效果。

2.在知識爆炸的今天，掌握多少知識并不是最重要的，如何掌握這些知識才是最重要的。因此，教學方法應得到重視。 地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內容。培養(yǎng)學生關注地理現象，引導學生從觀察和分析現象中形成地理概念，學習地理規(guī)律。此外，他們對發(fā)現規(guī)律的過程感興趣，避免僅僅通過機械記憶學習地理，在教學中注重培養(yǎng)學生的分析和概括能力。學生應更多地了解關鍵概念和規(guī)律，充分發(fā)揮其在開發(fā)智力和培養(yǎng)能力方面的作用。但是，對知識的理解和能力的培養(yǎng)，都是需要一個過程的，不能要求太高，也不能太倉促。

3.注重地理知識的應用。 在教學中，要注重與學生生活的實際聯系。幫助學生通過熟悉的現象了解地理。如冬夏氣溫分布規(guī)律、降水分布、天氣預報等。讓學生了解地理知識在生活、生產和科學實驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。

4。學生運用地理知識解決簡單問題的能力應通過圖片閱讀、學生實踐和課堂討論等方式培養(yǎng)。 在討論過程中，老師會做出必要的解釋。練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，提出解決問題的方法，并能對所得結果進行分析和判斷。

5.評價是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢驗教學質量的重要手段，能激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性。 在重視考試的同時，也要對學生形成多方面的評價，而不是只看成績。

二、問題及改進措施

當然在教學中也存在不足，比如學習困難學生的轉化，經過一個上課，我總覺得自己還能上，也下不了。此外，并非所有的地理知識都以新的方式教授，有時內容不靈活，缺乏吸引力，使學生感到無聊。在今后的教學中，努力做到：

1．以學生為主體，注重基礎知識教學，激發(fā)學生的學習興趣。

2.重視地理概念和法律的教學方法

3．重視地理知識的應用

4．在開展教學活動的過程中，注意對學生的心理教育

總之，我會不斷改進自己的工作方法，更好地完成地理教學?？偨Y經驗，發(fā)現不足，努力在新的一年里取得好成績。

2013 年 12 月 25 日

初中班主任學期工作總結四篇

本文將對“初中班主任學期工作總結”進行詳細介紹，希望能受到大家的喜愛。相信你此刻也正在為寫一篇范文而感到困惑吧？事實上，撰寫出一份優(yōu)秀的記述文檔對于我們實現工作目標非常有幫助。隨著時間的推移，人們對于范文的重要性也越來越重視。

初中班主任學期工作總結 篇1

我是一個班主任，現在任職于初中二年級xx班的班主任，這一學期我在這個班級傾注我的精力，希望可以把這個班級建設的更好，讓學生們喜歡這個班，學習成績也越來越好。以下是我這一年上學期的工作總結：

一、開學開班會，制定班級規(guī)章制度

從我接手這個班開始，我就對每一位學生都初初了解了一下，知道了他們的基本情況。為此在開學第一天上課的時候，我就開了班會，希望大家一起來制定班級的規(guī)定，把班級的工作做好。讓學生自己發(fā)言，提出自己的意見，然后按照少數服從多數的規(guī)則來選擇班規(guī)。這樣做也是為了讓他們自己監(jiān)督自己，因為是他們自己定的，所以接受能力也就強一些，我在旁邊就幫他們修正不合理的條例，做一個見證人。交給他們自己來，讓他們自己知道制定和去執(zhí)行有多難。在這一學期，也有很多規(guī)定在途中沒有做到，但是總體上他們都能夠去遵守，還是不錯的。

二、選舉班干部不止是成績好的，也給其他人機會

我在這學期選舉班干部的時候，沒有按照成績好的來，全部給了班里一些成績不太好，但是給了在做這些工作有能力的學生。這樣的話可以給予他們在班上可以為這個班級做貢獻的機會，培養(yǎng)他們的責任感，同樣也是一種平衡。縱觀整個學期，我發(fā)現學生們總體的學習成績水平有所提高，而且他們都做的很不錯，效果還是可以的，班級是一個整體，不能總是去讓那一個人去擔任那一份職務，可以換著來試試看。

三、對班級的關注度還不夠，需要加強

我因為是班主任，所以事情就有點多，除了管理整個班級以外還要處理一些作為班主任本職的事情，可能太忙了，導致對于他們還是有些不太了解，總是會忽略掉一些事情，比如班上的衛(wèi)生我是沒有特別去關注的，所以班級衛(wèi)生是不怎么樣的。我爭取在下學期可以規(guī)劃好時間，把這個班能夠有更多的時間去打理。

下一個學期要根據這個學期所建設出的問題做一些調整，希望可以把班風、班規(guī)都弄好，對學生有更多的了解。針對學生制定適合他們的教學方式，讓他們學習的積極性得到提高，愿下一個學期我的班主任的工作更加順利。

初中班主任學期工作總結 篇2

一轉眼兩年過去了，今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔任本班的班主任工作。不過班內學生有很大變化。整個年級分成了三個不同層次的班，我班是差班。班級里的同學們成績差，各科成績在年段排倒數第一；行為表現差，帶著這樣一群孩子參加明年的中考，感覺肩上的擔子很重，所以這個學期我們班一方面抓班風建設、另一方面抓好學風建設，爭取取得較好的成績。為了達到這個目標，我制定了以下計劃。

一、重視德育教育，強化文明習慣養(yǎng)成，努力提高學生的思想道德素質

1、加強德育工作

德育是學校工作的靈魂。班主任是學校德育工作的主要實施者，也是連接學生、學校與家庭的關鍵環(huán)節(jié)。為學生創(chuàng)造和諧、生動、寬松的成長環(huán)境，努力提高學生的思想道德品質，是我們班主任義不容辭的責任。開學初的第一周，我組織班級學生認真、細致地學習了學校制定的“月常規(guī)考評細則”，明確要求，布置到人，落實到位，在這一學期里學生大多能認真做好自己的工作。每周日晚自習我充分發(fā)動學生利用班會課，討論制訂班級的規(guī)章制度，從而使學生更加規(guī)范自己的行為習慣。本學期嚴格按照學校要求，組織學生出好每一期的黑板報；定期召開班干部會議，努力培養(yǎng)一支責任心強、工作能力強的班干部隊伍；“班級活動是最有魅力的德育；班級活動是德育的最佳活動。”我也深刻認識到班會課是班主任對學生進行教育的主要渠道，班級活動是德育的有效形式和重要途徑。本學期我們著重開展的幾個主題班會，讓學生在活動中學習知識，增進友誼，加強情感體驗，提高思想認識。

2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現。雖然今年是初中的最后一年，學習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學校的要求。

3、狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。

二、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。

這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。

我還計劃加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。

三、認真抓好活動課程建設

主題班會，團隊活動，活動課……，注重培養(yǎng)學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵，所以我準備利用活動課開展多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

四、加大安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發(fā)現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的力量迎接明年的中考。

初中班主任學期工作總結 篇3

這一年是嶄新的一年，當融入到建文這個大家庭的那一刻起，我深深的知道這一切又是一個新的起點，新的征程。本學期擔任某某班的班主任，可以說，工作是千絲萬縷的，但是忙而有序，忙而不亂。當我在此伏案回首時，我很自信的對自己說，這學期，我的班主任工作是成功的，讓曾經不可一世的“丑小鴨”，變成了即將飛向藍天的“白天鵝”。

古人說：“治人如治病，得其方，藥到病除;不得其方，適得其反?！逼鋵嵃嘀魅尉褪轻t(yī)生，對待學生，首先要“望聞聽切”，你得找到“病根”在哪里。其實每個班總有那么幾個“調節(jié)氛圍”的學生，不要總是看著他們的缺點，多看看他們的優(yōu)點?！皣馈弊之旑^，從他們的課外交際開始，從他們的課堂行為開始，從他們的學習習慣開始，塑造一個合格的中學生。

一、嚴而有理

從教育心理學的角度上看，初中生漸漸步入了“心理斷乳期”，此時的他們，一方面有獨立的要求，一方面又有依賴的心理;一方面試圖擺脫父母老師，一方面又不能夠完全自立。這種半幼稚、半成熟、半獨立、半依賴的心理狀態(tài)，導致他們考慮問題、處理事情往往有很大的片面性，沖動不計后果，容易犯錯誤。

但是高標準、嚴要求決不是個人專斷，“以權壓人”，而應該是教育原則之下的言之有理，行而有據。班主任工作的一個基本出發(fā)點，就是讓班級里的每個學生對自己的行為負責，從而使他感受到班主任所言在理，自己的確與集體與他人密切相關，從而自覺約束、規(guī)范好自己的言行，達到良好的教育目的，建立起“我與班級共榮辱”的正確觀念。

開學我們班就制定了“班級公約”，第一條就是：為了班級的榮譽，首先請做好你自己。怎樣才能做好自己?人人為某某班代言，走在課外，你就是某某班的名片，行為舉止大方，說話彬彬有禮。

二、嚴而有情

班主任在對學生進行思想教育的時候，不僅要曉之以理，還應動之以情，喚醒深藏在孩子內心深處的認同，從而使我們的學生“親其師而信其道”。

記得蘇霍姆林斯基曾說過：“教師不能是一個冷漠無情的人。”比如我們在對學困生的教育，既不可簡單地采取管、壓等手段，也不可一味把責任推給家長。要知道，解決問題的方法不僅僅只有強制和對抗，還有談話和交流。有時候采取這種簡單的方法，一點也不能解決實際問題，相反，只會讓學生對你敬而遠之，或者表現出表面服從，心里有抵觸或逆反的情緒以至于和你“對著干”，有時還會導致他們的過激行為，甚至釀成一些無法彌補的悲劇。

在我們班其實有很多的例子，比如李某某同學，剛開學他幾乎每天都遲到，而且上課講話，不聽講，玩手機，對抗老師，他是一個典型的“學困生”?？迫卫蠋煻际呛茴^疼，因為課堂無法管理他，多次向我抱怨。通過一段時間的觀察，可是我卻發(fā)現他手腳勤快，愛勞動，講究衛(wèi)生。于是我經常利用課間的時間，找他談話，我說，按照規(guī)章制度，你已經可以做勸退處理了，但是老師看你的優(yōu)點比看把你的缺點多，我覺得可以再給你一次機會。

于是安排他臨時代理勞動委員。為了讓他既能把工作做好，又能將成績提上去，幫助他的學習，提高自信心，經常與他做一些朋友式的交流，中段測試時，他的語文考了70分，他自己也覺得不可思議。從此信心大增，轉變學習態(tài)度，并成就了一個優(yōu)秀的班干部?，F在，所有的老師都說，“哇!李某某同學上課態(tài)度轉變好大呀!”“看!他現在盡然主動的管起了班級紀律，張老師，他是你們班的紀律委員?”“其實，他就是班級的一份子，他已經走過了從自律走向他律的過程!”我在想如果當初換一種工作方法，冷眼面對，按規(guī)矩辦事，可能我們失去的不僅僅是一個優(yōu)秀的班干部，更失去的是作為教育的宗旨——施藥救人。得到的結果完全是不一樣的。這就是驚喜，不是每天都有，但是有這樣的一次，總夠讓你有成就感!

三、嚴而有序

一個良好的班級，其有條不紊的管理秩序總是不可缺少的。如果班主任的管理混亂無序的，即使嚴格，也會產生少數的小團體和個別特立獨行的學生，整個班級就可能變成一盤散沙，缺乏班級凝聚力。為了避免出現這種不利的局面，班主任就應該在嚴格管理的基礎上，及時調整和改進自己的工作方法，及時糾正存在的問題，充分發(fā)揮民主，調動學生的主觀能動性，尋求相應的對策。

開學初，我們班就成立了“班級自管組織”，施行“小組合作學習”的模式。我們的宗旨是“人人有事做，事事有人做”“人人有奔頭，個個有提高”!經過一個學期的磨合，以班長為首的班級自管組織，將它的優(yōu)勢發(fā)揮到了極致。你不能想象新型的班主任到底是怎樣煉成的!學生在規(guī)章制度下，有條不紊的開展學習，生活，逐漸讓制度成為習慣，成為準則。約束著每個人的行為。我看現在的他們，已經基本上從一種他律走向自律，這就是制度約束的潛意識，是好的行為習慣帶動的學風和班風的開始!這樣的班級，哪怕就是平行班，都是有希望的!

每個人都有自己工作的方式和方法。特別是作為一個初中的班主任，工作方法可能是仁者見仁智者見智，但我總結了一點，這一切都得以嚴格的規(guī)章制度作為前提和保證，只有這樣，恩威并重、軟硬兼施、網開一面、促膝長談才會有他存在的價值。所以說，塑造一個合格中學生，“嚴”字當頭，“嚴而有理、嚴而有情、嚴而有序”。這樣才能從根本上養(yǎng)成一個好的的行為和習慣，才能塑造一個合格的人。

初中班主任學期工作總結 篇4

一、開學開班會，制定規(guī)章制度

從我接手這個班開始，我就對每一位都初初了解了一下，知道了的基本情況。為此在開學第一天上課的時候，我就開了班會，希望大家一起來制定班級的規(guī)定，把班級的工作做好。讓學生發(fā)言，提出自己的意見，然后按照少數服從多數的規(guī)則來選擇班規(guī)。這樣做也是為了讓他們自己監(jiān)督自己，因為是他們自己定的，所以接受能力也就強一些，我在旁邊就幫他們修正不合理的條例，做一個見證人。交給他們自己來，讓他們自己知道制定和去執(zhí)行有多難。在這一學期，也有很多規(guī)定在途中沒有做到，但是總體上他們都能夠去遵守，還是不錯的。

二、選舉班干部不止是成績好的，也給其他人機會

我在這學期選舉班干部的時候，沒有按照成績好的來，全部給了班里一些成績不太好，但是給了在做這些工作有能力的學生。這樣的話給予他們在班上可以為這個班級做貢獻的機會，培養(yǎng)他們的責任感，同樣也是一種平衡?？v觀整個學期，我發(fā)現學生們總體的學習成績水平有所提高，而且他們都做的很不錯，效果還是可以的，班級是一個整體，不能總是去讓那一個人去擔任那一份職務，可以換著來試試看。

三、對班級的關注度還不夠，需要加強

我因為是班主任，所以事情就有點多，除了管理整個班級以外還要處理一些作為班主任本職的事情，可能太忙了，導致對于他們還是有些不太了解，總是會忽略掉一些事情，比如班上的衛(wèi)生我是沒有特別去關注的，所以班級衛(wèi)生是不怎么樣的。我爭取在下學期可以規(guī)劃好時間，把這個班能夠有更多的時間去打理。

初中班主任學期工作總結匯總7篇

這篇文章主要介紹了一下“初中班主任學期工作總結”希望大家能夠喜歡，如何利用好手上的范文提升自己？文檔的撰寫對于工作和學習成果有著至關重要的影響，我們的寫作應該多用范文。

初中班主任學期工作總結【篇1】

一轉眼兩年過去了，今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔任本班的班主任工作。不過班內學生有很大變化。整個年級分成了三個不同層次的班，我班是差班。班級里的同學們成績差，各科成績在年段排倒數第一;行為表現差，帶著這樣一群孩子參加明年的中考，感覺肩上的擔子很重，所以這個學期我們班一方面抓班風建設、另一方面抓好學風建設，爭取取得較好的成績。為了達到這個目標，我制定了以下計劃。

一、重視德育教育，強化文明習慣養(yǎng)成，努力提高學生的思.想道德素質

1、加強德育工作

德育是學校工作的靈魂。班主任是學校德育工作的主要實施者，也是連接學生、學校與家庭的關鍵環(huán)節(jié)。為學生創(chuàng)造和諧、生動、寬松的成長環(huán)境，努力提高學生的思.想道德品質，是我們班主任義不容辭的責任。開學初的第一周，我組織班級學生認真、細致地學習了學校制定的“月常規(guī)考評細則”，明確要求，布置到人，落實到位，在這一學期里學生大多能認真做好自己的工作。每周日晚自習我充分發(fā)動學生利用班會課，討論制訂班級的規(guī)章制度，從而使學生更加規(guī)范自己的行為習慣。本學期嚴格按照學校要求，組織學生出好每一期的黑板報;定期召開班干部會議，努力培養(yǎng)一支責任心強、工作能力強的班干部隊伍;“班級活動是最有魅力的德育;班級活動是德育的最佳活動。”我也深刻認識到班會課是班主任對學生進行教育的主要渠道，班級活動是德育的有效形式和重要途徑。本學期我們著重開展的幾個主題班會，讓學生在活動中學習知識，增進友誼，加強情感體驗，提高思.想認識。

2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現。雖然今年是初中的最后一年，學習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學校的要求。

3、狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。

二、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。

這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。

我還計劃加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。

三、認真抓好活動課程建設

主題班會，團隊活動，活動課……，注重培養(yǎng)學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵，所以我準備利用活動課開展多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

四、加大安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發(fā)現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素

初中班主任學期工作總結【篇2】

在學校領導和馬主任幫助和關懷下，順利完成了本學期的教育教學工作。馬主任等許多教師愛崗敬業(yè)的精神深深的鼓舞著我，鞭策著我，使我學有目標，干有榜樣。雖然班主任的工作很辛苦但卻很充實。

我班有學生67人，男生37人、女生30人。單親家庭的孩子有11人，父母不在身邊幾樣在親屬家里的學生有19人，住校學生10人。這些孩子不聽話，任性，身上毛病多，他們多數感情脆弱，不愿意學習。面對這樣的班級，我真是寢食難安，特別是到了初二，他們的思想，學習成績，紀律方面都有很大的變化，我想要解決這些問題，必須從學生的思想教育入手。

一、用自我教育的方式，培養(yǎng)學生的思想品質

首先利用學校開展團活，班會來正面教育，幫助他們樹立正確的人生觀，進而利用班會讓學生們討論通過班級的班訓，班規(guī)。班訓式：1、做一個誠實的人，決不欺騙。2、做一個高尚的人絕不自私，要求他們求真，求實，使他們明白道理，做到這些才是一個真正大寫的人。班規(guī)式：1、尊敬老師，友愛同學，能夠準中他人式成熟地開石。2、認真讀書，潛于思考，能夠自賞，自制式成長的開始。3、愛護公物式成人的開始。沒有硬性的規(guī)定，沒有這一連串的不許有是激勵，使他們明白做好這些日常小事，便可以一步步走向成熟，走向成功，使他們健康發(fā)展，長大成人。

二、創(chuàng)造契機和條件促使學生不斷的戰(zhàn)勝自我

因為學生的發(fā)展要受到各種因素的干擾，特別是來自自我的消極因素的阻力，不克服這些阻力就談不上成長。這就如蠶的成長要退去舊殼才能獲得新生一樣。如果有人看著蠶蛻皮費勁，好心的把它拉出來，蠶會死掉。這個過程。這個過程只有靠自己，班主任的工作既不能代替，也不能放任，而是創(chuàng)造契機和條件，促使他們內心的矛盾激化，通過積極的思想斗爭，達到戰(zhàn)勝自我的目的。例如一次開會回來，值周班長說自習時王磊和兩個人吵架了，我當時一聽非常生氣，因為我最不能忍受學生破壞自習狀態(tài)。當時我詢問他們事情經過時，兩個學生的情緒都非常的沖動，這時我非常惱火，但我一再告誡自己要冷靜，當時我說這樣吧，我看你們不冷靜，對問題還沒有很好的認識，你們都回去好好想想先想對方的優(yōu)點，再考慮自己有哪些地方做的不妥的致使矛盾激化，造成這樣不良后果。要按以往管理早對他們進行了嚴厲的批評，但今天我卻沒有這樣做。第二天他們主動來找我，都認識到了自己的錯誤，說了對方很多的優(yōu)點，都說自己不該破壞自習的紀律，更不該破壞同學們的學習氣氛，他們一再表示為班級做好事彌補自己的過失。我說你們能自己承認錯誤，老師很高興，能為自己的行為感到內疚和自責，這同樣也是一種教育效果。

三、用養(yǎng)成教育方式培養(yǎng)學生的意志力

學生升入初二后思想變化很大，我非常著急，不斷向學生灌輸道理，但發(fā)現學生沒有改變時，我便不斷的批評，最后學生不但毛病沒改，反而和老師弄的很對立，我不能再批評他們了，于是我在班級開展各種活動，在大方面著眼，使整體進步，首先開展四個競賽：1、每天上課舉一次手;2、每天作業(yè)爭取一個優(yōu);3、主科學習爭取優(yōu)一門超前;4、每天爭取為班級做一件好事。競賽情況每周統計，定期評獎。這樣有目標，有梯度，有激勵，同學們做起來有積極性，日積月累長期堅持，養(yǎng)成踏實，嚴謹，認真勤奮的學習習慣。良好的習慣和嚴謹的學風便培養(yǎng)起來，進而在班級開展培養(yǎng)學生的自制自立的能力，即讓學生在家中做六件事。

1、每天早晨自己起床，不用別人叫。

2、自己整理和帶齊學習用具和作業(yè)，做到有條理，不遺忘。

3、自己安排每天的學習，不用別人督促。

4、尊重他人勞動，不把別人整理的房間搞亂。

5、不頂撞父母。

6、每天做一件家務活。

這些活動首先征得家長的同意，由家長給孩子打分，每周全班匯總，表揚競賽優(yōu)勝者。由于這項活動針對學生的弱點，深受家長的歡迎，取得了很好的效果，一位家長在給我的信中寫到“對于您抓血色很難干的學習的同時，注重學生的非智力因素培養(yǎng)的做法，深表謝意?！蔽疑钪议L的鞭策式對我工作的肯定，更促使我不斷努力工作，同時我也指導，作為一名普通教師猶如一盞明燈，照亮一個一個學生，為其送來一片燦爛。

在這里我要特別感謝教我們班的每一位教師，特別是張欽樹，竇紅老師，是我們共同努力，四班才能有今天的成績。

初中班主任學期工作總結【篇3】

轉眼間，擔任班主任工作已一學期了。從接任一班的那一刻起，我就思考著怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當一個讓學校和學生滿意的班主任，我是懷著這樣一顆嚴肅負責的心來對待班主任工作的。

在過去的一年半的時間里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，有過一些情緒，但是，在同事們的幫助下，在那份責任的推動下，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。作為一名教師，作為班主任，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責mdash；mdash；畢竟這是我的工作，我無法逃避，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力；雖然還談不上有什么經驗，但也有一些自己的想法。

一、理論聯系實際、借鑒他人經驗

要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經驗不是很豐富。所以，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫助我們在向學生說明某個問題時，有理有據，令學生信服；還有一些指導班主任工作的書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施。這些理論和經驗對我的班主任工作幫助極大。

二、培養(yǎng)班干部、樹立學生干部形象

在整個管理班級的過程中，我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學生自己去做。在大一時，我基本上是什么事情都自己來管，生怕學生出差錯，但是后來，我發(fā)現這樣不僅自己累，而且學生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當的時候加以引導。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現哪些同學比較大膽，比較有能力，在此后平時的很多活動或事情都讓學生自己主持。比如每周班會先由學生干部自己總結班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言，然后由我總結。

三、做好學生思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通， 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法

1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理

現階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣，根據此情況我對本學期的班會進行調整，現在的班會通常先由學生自己總結現階段班里的情況，然后是我做總結并以多種形式進行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現自己的潛力與能力，已達到讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的，淡忘學習是痛苦的，并找到自己應有的位置。

2、做好個別同學的思想工作

學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心，做他們的思想工作。次數多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。

四、班級獲獎情況：

1、在參加社會實踐中，我班在會操匯報和拔河比賽中表現優(yōu)秀，受到教官們的好評。

2、在校運動會中，我班榮獲精神文明獎，此外在各個比賽項目中均有所獲獎。

3、在紀念xxx，我班榮獲第二名。

4、在xx的拔河比賽中，我班獲第二名。

另外，在班主任工作中，還要注意干部的助手作用，及時了解信息，做好工作；要有全局和系統的觀念，重視各任課老師和家長的密切配合等等。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會，清醒地知道，自己做得還很不夠，離那些經驗豐富的班主任還很遠，但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經驗和教訓，盡快提高自己。

初中班主任學期工作總結【篇4】

本學期，本人擔任初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學生的快速成長，看到學生一點一滴的進步，我始終回味著苦并自豪著的感覺。

首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。

作為初三下學期，許多學生開始在思.想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思.想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思.想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思.想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。

第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。

與此同時，積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績積極同家長匯報，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好;二是期中考試、月考、質檢等總評穩(wěn)步上升，并且在團委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。

初中班主任學期工作總結【篇5】

本班共有學生48名，其中男生26名，女生22名。特殊家庭3名，困難學生2名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學習基礎差，學生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表現在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要經常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現狀，我采用了如下措施：

一、制定出完善的班規(guī)班約

參照魏書生老師的班級管理經驗，遵照科學、民主的管理原則，以學生為主體，老師為主導共同制定出班規(guī)班約，并由學生監(jiān)督、實施，上墻公開公示，做到：“事事有章程，違紀有規(guī)定”的良好局面。

二、選拔班干部

班干部是班主任和學生聯系的紐帶、溝通的橋梁，是班主任得力的助手，所以在選拔班干部時應遵循三個原則：

1、選拔責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)的學生作為班干部，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。

2、選拔有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生作為班干部。

3、使用各種特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現自我價值。

三、營造良好的學習環(huán)境。

現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

四、個別教育與表揚相結合

班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。

五、發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。

六、班級管理工作中的收獲和體會

1、老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和

創(chuàng)造精神，表現出主人翁的責任感；就會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。

2、不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

3、不以統一的尺度衡量學生，但以統一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎的做起。"會讀書"是基礎，讀好書是理想；"懂健身"是樂趣，身心壯是追求；"能辦事"是目的，辦成事是必須；"做好人"是一切之根本，做一個有利于社會的人。

初中班主任學期工作總結【篇6】

今年是我?guī)С踔械牡谒哪?，這學期也是我又重新帶初一年級。時間過得也真是快，一個學期又過去了，我的這學期的工作也已經完結了。這一學期帶的班我都還比較輕松，從以前的經驗中學到很多。下面對我的初一上學期的工作做一個總結：

短短的一學期，我面對新的學生我也是帶著像剛剛開始帶學生一樣的盡力。這學期，我因為又是帶的新生，所以我就從學生自身出發(fā)的前提，去做我的班主任的工作。每一屆的學生都是不同的，不能以上一屆學生做要求，我必須是重新進入學生的生活中去才可以把工作做好。

我雖然是班主任，但是我這學期都會在學生下課的時候去觀察他們的課間活動，偶爾有時候也會參與進去，如此一來，我對這一幫學生也了解的非?？?，知道他們的基本情況，便于幫助他們學習。當然這樣也發(fā)現班上有幾個不太活潑的學生，他們有點不合群。因此我便去找他們談話，知道了他們的生活比較困苦，所以內心就有點自卑。同時我也是鼓勵他們多去與班級的同學交往，打開內心，展示這個時期該有的樣子。

我是班上的班主任以外還擔任他們的語文老師，我對于這方面我積極備好每天上課要的內容，盡量把我上的每一節(jié)課都帶動學生學習的興趣，深入他們的教學。上課準備足夠的問題提問，增加他們的記憶，下課多在班上待一會，給他們問問題的時間，幫他們當時解決在學習過程中遇到的問題，避免在當時沒有把問題解決然后他們就把問題扔在那里不管，要培養(yǎng)他們有問題及時解決的行動性。

由于已經當過班主任的原因，所以 知道自身的提高是格外重要的。課余的時間我都會積極的學習，會在日常中去反思自己一天的工作中有什么是做得不夠好的。假日不上班的時間，還會去給自己加課程，去其他學校取經，不斷的充實自己，進一步提高自己在班主任的工作中的能力，只有這樣才可以把我的工作做餓滿意了，讓學生也覺得開心。

這一學期已經過去，我很期待下一個學期的到來，我會更加的努力去工作，把身為班主任的職責做好，愿下學期的工作順利，為學生打造更好的學習環(huán)境。

初中班主任學期工作總結【篇7】

在學校政教處的統一組織下，本學期我們班在學校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成績?，F將一學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治工作，凈化學生心靈，培養(yǎng)學生美好品質。我在班級開展了尋找我們身邊的活雷鋒、哪些行為我們應該唾棄或改正、做文明市民，迎民運會等活動。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識，提高學生的思想境界。我還充分利用校會、校內或校外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性教育。班主任工作檢討書班主任工作檢討書。

二、加強班級管理、深入了解學生，全面深入地做好班級工作。

我班是文科尖子班，學生的文化基礎比較好，但壓力也非常大。為了使學生放下思想包袱，一方面我經常組織學生進行娛樂活動，以此放松學生緊張的心情。另一方面我還經常利用下午放學后的時間深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài)、為學生排優(yōu)解難。為了提高學生的學習效果，我組織了學生進行學習經驗交流會。由于跟班勤、管理方法得力，班級風氣較好。在學校組織的各項管理檢查評比中，我班的成績總是名列前矛。

三、積極開展好兩課、兩操、兩活動，保護學生視力、增強學生體質，提高學習效率。學生課業(yè)負擔重，精神壓力大，適當的體育活動勢在必行。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現場。由于保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學習效率高。

四、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。

為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經常與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。

成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

此致

敬禮

檢討人：

20xx年x月x日