微課培訓(xùn)心得

微課培訓(xùn)心得模板。

當(dāng)我們?cè)谟H身經(jīng)歷中收獲了感悟之后，心得體會(huì)，可以方便我們的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)的種類有很多，無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)，我們都要學(xué)會(huì)撰寫心得體會(huì)，寫心得體會(huì)需要注意哪些方面呢？

微課培訓(xùn)心得 篇1

5月30日在安縣教師進(jìn)修校舉辦了“中小學(xué)教師為課程培訓(xùn)”，由綿陽(yáng)市電教館老師景吉星為我們講解什么是微課程，以及微課程的設(shè)計(jì)與制作。經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí)，并有一些體會(huì)如下：

一、什么是微課程

'微課程'是一種在線教學(xué)視頻文件，主要用于教師學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。'微課程'由文字、音樂(lè)、畫面三部分組成，它沒(méi)有解說(shuō)的聲音，在優(yōu)美的輕音樂(lè)中，靜靜地閱讀文字，欣賞畫面，進(jìn)而引發(fā)思考。 一集'微課程'長(zhǎng)度在5分鐘左右，字?jǐn)?shù)在300之間左右，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，通俗易懂。所謂'5分鐘完成一次學(xué)習(xí)，300秒經(jīng)歷一次思考' ，可最大限度地利用零時(shí)間學(xué)習(xí)。

二、微課程有哪些與眾不同之處

'微課程'起點(diǎn)很低，基于PPT(幻燈片)技術(shù)，后期轉(zhuǎn)為視頻文件，人人可做，簡(jiǎn)單易學(xué)。微課程每一集內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，它可獨(dú)立使用，也可嵌入學(xué)校任何課題，還可以獨(dú)立成系統(tǒng)，綜合使用。 '微課程'利用了網(wǎng)絡(luò)傳送的便捷與錄影重復(fù)利用成本低的特性，使用方便，除了網(wǎng)上學(xué)習(xí)，還可利用手機(jī)、微博等方式學(xué)習(xí)，也可以用于學(xué)校例會(huì)、研討會(huì)觀看或討論。主要針對(duì)教師專業(yè)發(fā)展，內(nèi)容直接指向具體問(wèn)題，關(guān)注'小現(xiàn)象、小故事、小策略'，主題突出，一課一事，層層剖析，有深度，能啟發(fā)有思考。

三、個(gè)人見(jiàn)解

現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，人們生活節(jié)奏也隨之加快，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)互相探討教育教學(xué)也極為普遍。網(wǎng)上也有很多的課堂教學(xué)視頻，但大多數(shù)是完整的一整節(jié)課，高效率的對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。微課程是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的產(chǎn)物，最終將創(chuàng)造一個(gè)新的學(xué)習(xí)潮流。

微課培訓(xùn)心得 篇2

這次活動(dòng)使我對(duì)課題研究方面有了個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后我們進(jìn)行教研課題的研究、選題等有了很大的幫助。

一、課題的選題：

（一）教育過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，這些問(wèn)題就存在于實(shí)際的教育情境中。這就要求教師要時(shí)時(shí)關(guān)注實(shí)際教育情境。尋找具體問(wèn)題。比如學(xué)生厭學(xué)，貪玩問(wèn)題。很多老師被動(dòng)應(yīng)付，常常就事論事地對(duì)待這一問(wèn)題，治標(biāo)不治本，而有的老師能認(rèn)真地加以研究，找到恰當(dāng)?shù)念A(yù)防與疏導(dǎo)的方法。這就要求我們的老師做個(gè)有心人，時(shí)時(shí)留意發(fā)生變化的教育情境。

1、在與各科教師和班主任的交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

在教師間的相互交流中，可以發(fā)現(xiàn)自己未曾注意的問(wèn)題，激發(fā)自己的研究意識(shí)。將這些問(wèn)題作為小課題的研究來(lái)源。

溝通中找到問(wèn)題

我們教師要多和學(xué)生交朋友，和學(xué)生時(shí)常交流。在這個(gè)過(guò)程中，教師會(huì)了解到學(xué)生喜歡什么，在干什么。在這個(gè)過(guò)程中，很多有價(jià)值的問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)，這也可以作為教師小課題研究的課題來(lái)源。

對(duì)教師來(lái)講，還有一個(gè)很重要的方法可以為自己提供小課題的研究問(wèn)題，這就是進(jìn)行教育反思，反思每天當(dāng)中自己遇到的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題等。

（二）從值得研究的問(wèn)題中找出亟待解決的問(wèn)題

實(shí)際的教育教學(xué)中，中小學(xué)教師一般面臨諸多問(wèn)題亟待解決，但選擇哪一個(gè)作為自己的小課題進(jìn)行研究呢？應(yīng)該篩選出那些影響面大，必須馬上解決的問(wèn)題作為小課題來(lái)進(jìn)行研究。

二、小課題研究選題應(yīng)注意的問(wèn)題

（一）教師的課題研究意識(shí)是前提

教師的研究意識(shí)越強(qiáng)烈，就越有可能積極進(jìn)行小課題的研究。如果教師缺乏研究意識(shí)，就會(huì)對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中存在的有價(jià)值的問(wèn)題熟視無(wú)睹，錯(cuò)失提升自己對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)深度和研究能力的大好時(shí)機(jī)。當(dāng)然教師的研究意識(shí)并不會(huì)憑空而生，這除了教師要有敏銳的問(wèn)題意識(shí)之外，還要使教師真正體驗(yàn)到小課題研究帶來(lái)的自身專業(yè)發(fā)展與教育教學(xué)水平的提高，學(xué)?？蛇m當(dāng)鼓勵(lì)，以激發(fā)教師進(jìn)行研究。

（二）教師的教育理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)

對(duì)廣大中小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，一個(gè)總感到有許多小課題需要研究，并能很好地進(jìn)行研究的教師，往往是教育理論知識(shí)較為扎實(shí)、不斷更新教育理念的教師。一個(gè)缺乏教育理論知識(shí)的教師可能每節(jié)課一開(kāi)始就檢查作業(yè)、學(xué)生，然后再講課，學(xué)生沒(méi)了興致，學(xué)習(xí)毫無(wú)激情，學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然就會(huì)不佳。而這時(shí)教師又不能找不到問(wèn)題所在，繼續(xù)遷怒于學(xué)生，形成惡性循環(huán)。而如果教師有教育理論的指導(dǎo)，則會(huì)很快發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行研究，找到解決的方法。

（三）小課題研究不宜追逐時(shí)尚一味跟風(fēng)

進(jìn)行小課題研究，切記不要追求時(shí)尚。合作學(xué)習(xí)熱就搞合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)來(lái)了又搞探究學(xué)習(xí)，這樣很難達(dá)到做小課題研究的目的。一般來(lái)說(shuō)，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)找到真正困擾教育教學(xué)提高的問(wèn)題所在，尋找解決之策，以促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)和學(xué)生發(fā)展。

三、撰寫研究報(bào)告

撰寫研究報(bào)告是研究性學(xué)習(xí)的總結(jié)。它是根據(jù)對(duì)課題的研究分析而提出的自己的一些論點(diǎn)和見(jiàn)解的體現(xiàn)和象征。

具體包括如下幾個(gè)部分：

簡(jiǎn)潔、醒目和避免雷同。調(diào)查報(bào)告的題目可直接揭示論點(diǎn)，也可點(diǎn)明論述范圍。標(biāo)題一般不要過(guò)長(zhǎng)，太長(zhǎng)的標(biāo)題可分出副標(biāo)題來(lái)。標(biāo)題的構(gòu)思十分重要，好的標(biāo)題能引人入勝，能使人抓住調(diào)查報(bào)告的中心議題。

2、署名署名的目的有三個(gè)：一是表明作者付出了辛勤的勞動(dòng)代價(jià)；二是表示作者要對(duì)文章負(fù)責(zé)；三是便于同行或讀者與作者聯(lián)系。

3、建檔歸檔其作用一是體現(xiàn)自己的研究軌跡，能夠證實(shí)研究。二是記錄了我們的研究過(guò)程同時(shí)也規(guī)范了研究。三是便于同行們相互學(xué)習(xí)參考交流。

4、摘要 摘要是調(diào)查報(bào)告基本思想的縮影，是調(diào)查報(bào)告的簡(jiǎn)單介紹，是濃縮了的情報(bào)信息，目的是使其他人對(duì)全文有—個(gè)大致的了解。

起決定作用的詞語(yǔ)。它是文章內(nèi)容、觀點(diǎn)、涉及的問(wèn)題和類別等方面的標(biāo)志和提示。一篇文章關(guān)鍵詞的個(gè)數(shù)根據(jù)文章內(nèi)容需要可多可少。

引論、緒論、序論或?qū)д?，是調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭部分即開(kāi)場(chǎng)白。主要內(nèi)容是提出問(wèn)題、明確中心論點(diǎn)或闡明研究的原因、目的和方法，或介紹研究的背景、范圍及意義，以使其他人對(duì)論述的內(nèi)容先有個(gè)概括的了解。

理論依據(jù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、分析與討論等。一篇報(bào)告只有想法、主張是不行的，必須經(jīng)過(guò)科學(xué)嚴(yán)密的論證，才能確認(rèn)觀點(diǎn)的合理性和真實(shí)性，才能使別人信服。因此，報(bào)告主題部分的論證是極為重要的。

由表及里、抽象出共同的、本質(zhì)的規(guī)律，它與正文緊密銜接，與前言相呼應(yīng)，使調(diào)查報(bào)告首尾呼應(yīng)。它還要求結(jié)論寫得措詞嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、鮮明。

附錄各種調(diào)查表格、原始數(shù)據(jù)、研究記錄等。就中學(xué)生的調(diào)查報(bào)告來(lái)說(shuō)，必須具備題目、署名、前言、正文、結(jié)論和建議、附錄這六個(gè)部分，其他不作統(tǒng)一要求。

四、研究成果的交流研討

將研究成果用于分享、發(fā)表、參加比賽等。

總之，對(duì)中小學(xué)一線教師的小課題研究的選題來(lái)說(shuō)，我們可以簡(jiǎn)單地將其概括為20個(gè)字：根在實(shí)踐中，重在科學(xué)性，難在堅(jiān)持性，貴在實(shí)用性。

微課培訓(xùn)心得 篇3

10月10下午，我有幸聆聽(tīng)了蘇州市電教館金陵館長(zhǎng)帶來(lái)的精彩講座--《翻轉(zhuǎn)課堂與微課程開(kāi)發(fā)方法》。金館長(zhǎng)詳細(xì)介紹了風(fēng)靡美國(guó)的一種新型課堂模式--翻轉(zhuǎn)課堂。

翻轉(zhuǎn)課堂簡(jiǎn)言之就是把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，制成7--15分鐘的視頻，由學(xué)生在家里學(xué)習(xí)，并完成幾個(gè)有針對(duì)性的測(cè)試;上課時(shí)師生互動(dòng)交流學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到掌握知識(shí)提升能力的要求?？梢?jiàn)它是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的一種顛覆或者叫反轉(zhuǎn)。改變了學(xué)習(xí)的順序，打破了時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的可復(fù)制性，是一個(gè)不錯(cuò)的教學(xué)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)，給我很多的啟發(fā)。

1、了解了一種新的有效的課堂方式--翻轉(zhuǎn)課堂。這是對(duì)傳統(tǒng)課堂的一種顛覆，打亂了我們固有的課堂教學(xué)方式，把原來(lái)課堂是學(xué)習(xí)的主陣地延展到隨時(shí)隨地，可以是家里甚至只要是有網(wǎng)絡(luò)的地方、有視頻終端的地方;實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自由復(fù)制、自我掌控、不斷反復(fù)。

2、翻轉(zhuǎn)課堂源自美國(guó)，是改革的產(chǎn)物;可見(jiàn)課堂改革已正成為教育的主流;不論是中國(guó)還是美國(guó)，都在探求有效教學(xué)、高效教學(xué)。翻轉(zhuǎn)課堂與我們的道德課堂、杜郎口模式等都是適應(yīng)學(xué)習(xí)規(guī)律的好的教學(xué)方式。

3、翻轉(zhuǎn)課堂自推出，已經(jīng)有幾千所實(shí)驗(yàn)學(xué)校在推進(jìn)，甚至我們中國(guó)、鄭州也有了類似的模式;足見(jiàn)其生命力之旺盛，提高教育效果之明顯。探究其原因，主要是這種教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)了與信息技術(shù)的很好整合;適應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展、新技術(shù)的應(yīng)用。這不正是我們教學(xué)改革的方向嗎?

4、翻轉(zhuǎn)課堂很好的適應(yīng)了學(xué)生的天性，將學(xué)習(xí)進(jìn)行了有益的延展;學(xué)習(xí)不再受時(shí)間空間的限制;也有利于把孩子從沉迷網(wǎng)絡(luò)中解脫出來(lái)。幾分鐘十幾分鐘就把要學(xué)習(xí)的問(wèn)題通過(guò)視頻搞定了;課堂真正成為師生互動(dòng)、交流、研討、提升、培養(yǎng)素養(yǎng)的場(chǎng)所。教師在關(guān)注學(xué)生知識(shí)獲得同時(shí)更多的重視能力的培養(yǎng)和情感的交流。

5、學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂并不是要大家照抄照搬，而是學(xué)習(xí)別人的改革意識(shí)，探索精神，整合能力;提高大家自覺(jué)投身課堂改革的積極性，并能夠吸取別人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，提升我們的課堂效果，全面提升教育質(zhì)量。

6、當(dāng)然，翻轉(zhuǎn)課堂也受到了一定的技術(shù)、設(shè)備、環(huán)境、資金等的影響。需要我們不斷的探索，找到適合我們自己的“翻轉(zhuǎn)課堂”。

微課培訓(xùn)心得 篇4

在這樣一個(gè)云淡風(fēng)輕，丹桂飄香的日子里，我有幸聆聽(tīng)了蘇州市電教館金陵館長(zhǎng)帶來(lái)的精彩講座翻轉(zhuǎn)課堂與微課程開(kāi)發(fā)方法。

金館長(zhǎng)先利用一段介紹可汗學(xué)院的視頻讓我們真切地感受了什么是翻轉(zhuǎn)課堂，接著結(jié)合視頻，用互動(dòng)的方式闡述了翻轉(zhuǎn)課堂究竟翻轉(zhuǎn)了什么。隨著金館長(zhǎng)的講解，我對(duì)微課程的慢慢有了一些了解，弄清了微課與微課程的區(qū)別，了解了微課程開(kāi)發(fā)的基本方法。 金陵館長(zhǎng)的講座對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次頭腦風(fēng)暴。

利用視頻來(lái)實(shí)施教學(xué)，在多年以前人們就進(jìn)行過(guò)探索。在上世紀(jì)的50年代，世界上很多國(guó)家所進(jìn)行的廣播電視教育就是明證。為什么當(dāng)年所做的探索沒(méi)有對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式帶來(lái)多大的影響，而“翻轉(zhuǎn)課堂”卻倍受關(guān)注呢?這是因?yàn)椤胺D(zhuǎn)課堂”有如下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：

不論是薩爾曼汗的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)視頻，還是喬納森伯爾曼和亞倫薩姆斯所做的化學(xué)學(xué)科教學(xué)視頻，一個(gè)共同的特點(diǎn)就是短小精悍。大多數(shù)的視頻都只有幾分鐘的時(shí)間，比較長(zhǎng)的視頻也只有十幾分鐘。每一個(gè)視頻都針對(duì)一個(gè)特定的問(wèn)題，有較強(qiáng)的針對(duì)性，查找起來(lái)也比較方便;視頻的長(zhǎng)度控制在在學(xué)生注意力能比較集中的時(shí)間范圍內(nèi)，符合學(xué)生身心發(fā)展特征;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的視頻，具有暫停、回放等多種功能，可以自我控制，有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

薩爾曼汗的教學(xué)視頻有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是在視頻中唯一能夠看到的就是他的手，不斷地書寫一些數(shù)學(xué)的符號(hào)，并緩慢地填滿整個(gè)屏幕。除此之外，就是配合書寫進(jìn)行講解的畫外音。用薩爾曼汗自己的話語(yǔ)來(lái)說(shuō)：“這種方式。它似乎并不像我站在講臺(tái)上為你講課，它讓人感到貼心，就像我們同坐在一張桌子面前，一起學(xué)習(xí)，并把內(nèi)容寫在一張紙上?！边@是“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)視頻與傳統(tǒng)的教學(xué)錄像作為不同之處。視頻中的出現(xiàn)的教師的頭像、以及教室里的各種物品擺設(shè)，都會(huì)分散學(xué)生的注意力，特別是在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況下。

通常情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程由兩個(gè)階段組成：第一階段是“信息傳遞”，是通過(guò)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的互動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的;第二個(gè)階段是“吸收內(nèi)化”，是在課后由學(xué)生自己來(lái)完成的。由于缺少教師的支持和同伴的幫助，“吸收內(nèi)化”階段常常會(huì)讓學(xué)生感到挫敗，喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和成就感?！胺D(zhuǎn)課堂”對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行了重構(gòu)?！靶畔鬟f”是學(xué)生在課前進(jìn)行的，老師不僅提供了視頻，還可以提供在線的輔導(dǎo);“吸收內(nèi)化”是在課堂上通過(guò)互動(dòng)來(lái)完成的，教師能夠提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，在課堂上給予有效的輔導(dǎo)，同學(xué)之間的相互交流更有助于促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的吸收內(nèi)化過(guò)程。

學(xué)生觀看了教學(xué)視頻之后，是否理解了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，視頻后面緊跟著的四到五個(gè)小問(wèn)題，可以幫助學(xué)生及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況作出判斷。如果發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題回答的不好，學(xué)生可以回過(guò)頭來(lái)再看一遍，仔細(xì)思考哪些方面出了問(wèn)題。學(xué)生的對(duì)問(wèn)題的回答情況，能夠及時(shí)地通過(guò)云平臺(tái)進(jìn)行匯總處理，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)視頻另外一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是便于學(xué)生一段時(shí)間學(xué)習(xí)之后的復(fù)習(xí)和鞏固。評(píng)價(jià)技術(shù)的跟進(jìn)，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)環(huán)節(jié)能夠得到實(shí)證性的資料，有利于教師真正了解學(xué)生。

翻轉(zhuǎn)課堂的推動(dòng)，要打破現(xiàn)有的誰(shuí)是教師，就由誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的傳統(tǒng)做法，建立一種新型的評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以觀看自己的任課教師的視頻來(lái)學(xué)習(xí)，也可以觀看其他老師的視頻來(lái)學(xué)習(xí)，只要能夠順利通過(guò)學(xué)習(xí)，都應(yīng)該計(jì)算學(xué)分。有利于優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，對(duì)促進(jìn)教育均衡發(fā)展也有很重要的意義。

微課培訓(xùn)心得 篇5

10月10下午，我有幸聆聽(tīng)了蘇州市電教館金陵館長(zhǎng)帶來(lái)的精彩講座--《翻轉(zhuǎn)課堂與微課程開(kāi)發(fā)方法》。金館長(zhǎng)詳細(xì)介紹了風(fēng)靡美國(guó)的一種新型課堂模式--翻轉(zhuǎn)課堂。

翻轉(zhuǎn)課堂簡(jiǎn)言之就是把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，制成7--15分鐘的視頻，由學(xué)生在家里學(xué)習(xí)，并完成幾個(gè)有針對(duì)性的測(cè)試;上課時(shí)師生互動(dòng)交流學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到掌握知識(shí)提升能力的要求?？梢?jiàn)它是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的一種顛覆或者叫反轉(zhuǎn)。改變了學(xué)習(xí)的順序，打破了時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的可復(fù)制性，是一個(gè)不錯(cuò)的教學(xué)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)，給我很多的啟發(fā)。

有視頻終端的地方;實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自由復(fù)制、自我掌控、不斷反復(fù)。

高效教學(xué)。翻轉(zhuǎn)課堂與我們的道德課堂、杜郎口模式等都是適應(yīng)學(xué)習(xí)規(guī)律的好的教學(xué)方式。

鄭州也有了類似的模式;足見(jiàn)其生命力之旺盛，提高教育效果之明顯。探究其原因，主要是這種教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)了與信息技術(shù)的很好整合;適應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展、新技術(shù)的應(yīng)用。這不正是我們教學(xué)改革的方向嗎?

交流、研討、提升、培養(yǎng)素養(yǎng)的場(chǎng)所。教師在關(guān)注學(xué)生知識(shí)獲得同時(shí)更多的重視能力的培養(yǎng)和情感的交流。

5、學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂并不是要大家照抄照搬，而是學(xué)習(xí)別人的改革意識(shí)，探索精神，整合能力;提高大家自覺(jué)投身課堂改革的積極性，并能夠吸取別人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，提升我們的課堂效果，全面提升教育質(zhì)量。

設(shè)備、環(huán)境、資金等的影響。需要我們不斷的探索，找到適合我們自己的"翻轉(zhuǎn)課堂"。

微課培訓(xùn)心得 篇6

迎著七月的驕陽(yáng)，我來(lái)到了北京市舊宮實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加“東北師大微課聯(lián)盟”的微課培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我對(duì)信息技術(shù)與課程整合有了一個(gè)全新的`認(rèn)識(shí)。使我的教學(xué)有了全新的改觀。接下來(lái)，我就將我參加本次培訓(xùn)的心得體會(huì)與大家分享。

這次培訓(xùn)給我印象最深刻的當(dāng)屬，東北師范大學(xué)鐘紹春教授的《微課的設(shè)計(jì)、制作與應(yīng)用的建議》。鐘教授利用豐富的微視頻及相關(guān)學(xué)習(xí)資料，為我們生動(dòng)的講解的什么樣的微課才是好的微課。通過(guò)他的講解，讓我明白了，好的微課不知識(shí)優(yōu)秀視頻和活靈活現(xiàn)的動(dòng)畫效果，而應(yīng)該首先是一節(jié)好的，一節(jié)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的好的。其次，鐘教授還未我們講解了一節(jié)完整的微課資源應(yīng)包括任務(wù)單、學(xué)習(xí)資源、設(shè)計(jì)說(shuō)明、作業(yè)、拓展資料等。使我們更系統(tǒng)的了解了微課制作的步驟。

當(dāng)然，在本次培訓(xùn)中，工作總結(jié)使我最受益的還是學(xué)科組內(nèi)研討和自己制作微課活動(dòng)，通過(guò)自己參加腳本的設(shè)計(jì)到微課的錄制活動(dòng)，使我們每個(gè)人都參與其中。激烈的研討、認(rèn)真的校正，對(duì)細(xì)節(jié)的精心把我，使我們每個(gè)人都更加精益求精。在微課制作過(guò)程中，每組上“課”的時(shí)間控制在向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí)，并參與對(duì)教學(xué)效果的自評(píng)與他評(píng)，不斷反思、修改自己的課前備課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升能力。

由于在較短的時(shí)間內(nèi)集中開(kāi)展“無(wú)生上課”活動(dòng)，參加者能及時(shí)聽(tīng)到他人對(duì)自己教學(xué)行為的評(píng)價(jià)，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，具有即時(shí)性。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”，人人參與，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會(huì)擔(dān)心教學(xué)的“失敗”，不會(huì)顧慮評(píng)價(jià)的“得罪人”，較之常態(tài)的評(píng)課就會(huì)更加客觀。

通過(guò)這次北京大興的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多東西，在今后的教學(xué)實(shí)際中可以對(duì)實(shí)際授課有一種具體的指導(dǎo)作用，使我的教學(xué)有一個(gè)可以參照的實(shí)例。相信這次活動(dòng)所收獲的一定會(huì)對(duì)我的教學(xué)工作起到重要的作用。

微課培訓(xùn)心得 篇7

8月上旬，我有幸去襄陽(yáng)電教館參加了微課培訓(xùn)，首先，我想感謝學(xué)校給了我這個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。其次，我就參加培訓(xùn)后的一些感想與大家分享。

首先給我們分析了微課的現(xiàn)狀、問(wèn)題與趨勢(shì)。他說(shuō)到：這是一個(gè)“人人為師，人人為學(xué)”的時(shí)代。這讓我明白：今天，我們?nèi)魏稳?，只要愿意，我們可以向其他任何人學(xué)習(xí)我們想要學(xué)習(xí)的幾乎任何東西。接著由胡鐵生教授向我們介紹了微課的設(shè)計(jì)制作與發(fā)展趨勢(shì)，當(dāng)天下午我們還去了天容中學(xué)聽(tīng)了一節(jié)微課講授課，課后，我市教師和做課老師針對(duì)“該如何上好微課”進(jìn)行了深入探討，最后我們具體學(xué)習(xí)了如何制作微課。

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我有很大的收獲：

一、我知道了，其實(shí)微課是指利用考點(diǎn)或作業(yè)題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有著短小精悍的特點(diǎn)，即視頻長(zhǎng)度短，主題小，設(shè)計(jì)、制作、講解精良，學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘。

二、微課雖然是一個(gè)短小的視頻，但它也具有環(huán)節(jié)上的完整性。微課雖展現(xiàn)的是某個(gè)教學(xué)重難點(diǎn)的知識(shí)，但就這個(gè)知識(shí)點(diǎn)而言，它也有導(dǎo)入、過(guò)程和小結(jié)。因此，我們?cè)谥谱魑⒄n的時(shí)候一定要清楚這一點(diǎn)。

三、在學(xué)習(xí)制作微課時(shí)，我也有一些小收獲。如：我們不僅可以利用錄屏軟件來(lái)錄制微課，也可以使用手機(jī)或者攝像機(jī)。其實(shí)手機(jī)和攝像機(jī)是最容易操作的，如：平時(shí)聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)，數(shù)學(xué)中的除法那一部分知識(shí)特別難，而課堂上的時(shí)間又有限，老師兼顧不到每一位學(xué)生，也許某個(gè)孩子理解能力弱，沒(méi)跟上老師的思路，這一部分就落下了，這個(gè)時(shí)候，老師就可以采用手機(jī)或者攝像機(jī)，準(zhǔn)備好紙筆，這個(gè)時(shí)候老師就只需在紙上進(jìn)行解題，解一道題最多也就用3、4分鐘，既簡(jiǎn)單又清楚，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。

四、之前總覺(jué)得微課在我們這個(gè)技術(shù)相對(duì)落后、孩子自學(xué)能力較弱的環(huán)境下根本就是天方夜譚，但在天榮中學(xué)聽(tīng)完方瑩老師的課后我有了一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)變，當(dāng)時(shí)我們心里都有著一個(gè)共同的疑惑——孩子課堂上在老師的眼皮底下都不認(rèn)真學(xué)習(xí)，在家有可能一遍一遍，翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去的看視頻學(xué)習(xí)嗎？在與王瑩老師的交流中，一位老師問(wèn)出了大家的心聲。而方瑩老師平時(shí)也是把視頻做好后，讓孩子利用微機(jī)課或者是自習(xí)課去觀看，這樣大部分人都在學(xué)習(xí)，避免孩子偷懶的情況。所以，對(duì)于我們小學(xué)而言，小學(xué)生的自制力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性本來(lái)就弱，這種“家校翻”根本就不適合，所以，我們只能利用微機(jī)課和自習(xí)課讓孩子去觀看微課。

其實(shí)微課的制作相對(duì)來(lái)說(shuō)較容易，但是如何設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，在教學(xué)內(nèi)容的哪一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)微課，用怎樣的方式設(shè)計(jì)孩子們?nèi)菀桌斫獠攀亲铍y的，也是我學(xué)習(xí)之后一直思考的問(wèn)題。

微課培訓(xùn)心得 篇8

周六參加了在xx小學(xué)舉行的xx區(qū)20xx屆中小學(xué)新教師第四期培訓(xùn)。上午聆聽(tīng)了區(qū)進(jìn)修學(xué)校張老師題為“了解學(xué)生做智慧教師”的心理學(xué)講座，下午再次聆聽(tīng)了徐國(guó)平老師關(guān)于微課制作的講座。這一整天可以說(shuō)過(guò)得充實(shí)而有意義。

張老師從“你了解學(xué)生的年齡特征嗎？”和“你了解性別差異給學(xué)生帶來(lái)的影響嗎？”等問(wèn)題為我們分析了小學(xué)階段和初中階段學(xué)生的`不同心理情況。這個(gè)講座意在指導(dǎo)身為中小學(xué)教師的我們?cè)诮逃虒W(xué)過(guò)程中要多了解和分析學(xué)生的心理特點(diǎn)。對(duì)于我來(lái)講，張老師的話激發(fā)了我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中更多地去關(guān)注我的學(xué)生們。

徐老師關(guān)于微課制作的講座，雖然上次也有聽(tīng)過(guò)，不過(guò)已經(jīng)是半年前的事了。對(duì)于微課的制作方法也差不多忘了。這次的聆聽(tīng)讓我重拾了制作微課的興趣。制作微課是新時(shí)代教師所必備的技能。為了避免再次生疏，我會(huì)經(jīng)常練練手，剛好近期有個(gè)微課制作比賽，我得好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能制作出一個(gè)讓自己滿意的作品。

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培訓(xùn)心得(模板11篇)

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？于是，小編為你收集整理了培訓(xùn)心得(模板11篇)。供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓(xùn)心得【篇1】

因?yàn)楣绢I(lǐng)導(dǎo)對(duì)人事管理工作的關(guān)心和重視，在x月x日下午，專門請(qǐng)來(lái)了xx人力資源管理部的xxx先生，對(duì)人事相關(guān)人員進(jìn)行了培訓(xùn)教育。這是一次十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，主要內(nèi)容有：招聘流程、簽訂合同書的內(nèi)容、檔案的管理、培訓(xùn)教育和退社的流程及退社單內(nèi)容的形成。

沒(méi)有進(jìn)行這次培訓(xùn)教育前，我也和許多人一樣認(rèn)為：人事管理就是招工招聘、培訓(xùn)教育、辦理保險(xiǎn)等這些工作，卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到人事管理工作的重要性。人事管理工作就像一座大廈的基石，沒(méi)有好的基礎(chǔ)再高的大廈也會(huì)傾倒，而沒(méi)有一套完整的、系統(tǒng)的人事管理體系，將是企業(yè)管理工作最大的隱患。人事管理工作涉及到每個(gè)員工的切身利益，員工的薪資、福利、保險(xiǎn)、保健等都是每個(gè)員工關(guān)注的問(wèn)題。

這次學(xué)習(xí)中，李老師首先講了要員計(jì)劃的流程，要員計(jì)劃也就是招聘計(jì)劃，員工的招聘是人事管理的基礎(chǔ)，在這個(gè)流程里，人事教育包括：

1.公司的簡(jiǎn)介；

2.公司組織體系；

3.就業(yè)規(guī)則；

4.考勤管理；

5.人事相關(guān)培訓(xùn)；

6.合同的簽訂。

總務(wù)教育包括：

1.安全教育；

2.突發(fā)事件處理；

3.安全案例。

從這個(gè)流程中，我們可以看到在招聘中主要工作是對(duì)員工的教育，而我們公司的入社教育做的還是非常不夠的。例如：公司強(qiáng)調(diào)的問(wèn)候語(yǔ)，許多新來(lái)的員工見(jiàn)到公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事都不問(wèn)候，也許是他不認(rèn)識(shí)這位領(lǐng)導(dǎo)和同事，但這并不代表就可以不問(wèn)候，這說(shuō)明我們?cè)谂嘤?xùn)教育時(shí)做的不夠細(xì)致，在培訓(xùn)中應(yīng)該告訴員工，在公司中不管見(jiàn)到任何人，認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的都應(yīng)該問(wèn)候，不能不認(rèn)識(shí)就不用問(wèn)候，不認(rèn)識(shí)的更應(yīng)該問(wèn)候，因?yàn)檫@樣更能體現(xiàn)公司的精神面貌。如果是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)認(rèn)為這個(gè)員工沒(méi)有禮貌，給領(lǐng)導(dǎo)留下不好的印象，如果是客戶，那員工則代表著公司的形象，一聲問(wèn)候會(huì)讓客戶感覺(jué)這個(gè)公司的員工很有素質(zhì)，會(huì)大大提高公司的形象。我們的培訓(xùn)教育不能只是照本宣科，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況吸取其他企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)從細(xì)節(jié)入手。對(duì)員工的培訓(xùn)教育是對(duì)員工的整體素質(zhì)的提高，我們的培訓(xùn)不能只單一的對(duì)員工進(jìn)行技術(shù)方面的培訓(xùn)，對(duì)員工思想意識(shí)和文化知識(shí)的培訓(xùn)也同樣重要，只有員工的思想意識(shí)提高了，相對(duì)的才會(huì)意識(shí)到崗位競(jìng)爭(zhēng)的激烈，才會(huì)有意識(shí)地去學(xué)習(xí)新的知識(shí)、新的技術(shù)、新的觀念。另外，我們還可以進(jìn)行拓展教育，國(guó)外稱為魔鬼教育，它不是常規(guī)訓(xùn)練，而是在超常的環(huán)境中讓人超常發(fā)揮潛能求得生存的一種訓(xùn)練形式，也是進(jìn)行團(tuán)體意識(shí)訓(xùn)練的有效形式?，F(xiàn)在xxx已經(jīng)在員工中開(kāi)展了這種形式的訓(xùn)練，并且取得了非常滿意的效果。

另外一點(diǎn)就是安全教育，由于我們的公司性質(zhì)，在一般情況下不會(huì)有什么事故發(fā)生，所以這一項(xiàng)在我們公司還是一個(gè)盲點(diǎn)，但是安全教育是絕對(duì)是不能忽視的。比如在我們公司都有滅火器，是否每個(gè)員工都清楚滅火器的使用方法，員工是否有自我保護(hù)意識(shí)，如果發(fā)生突發(fā)性事故應(yīng)該怎樣做，應(yīng)該找誰(shuí)來(lái)解決問(wèn)題。我想許多員工都不會(huì)知道，沒(méi)有專門的培訓(xùn)，員工是不會(huì)想我去看一下滅火器怎么用，如果真的發(fā)生意外我應(yīng)該找誰(shuí)這樣的問(wèn)題的。所以這就要求我們做好安全教育的培訓(xùn)，不僅在工作中，在生活中同樣要讓員工從思想上有一個(gè)認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不會(huì)在發(fā)生事故時(shí)不知所措。

在招聘流程中還講到了員工入社時(shí)檔案的建立，我們公司的個(gè)人檔案現(xiàn)在比較混亂，應(yīng)該說(shuō)是沒(méi)有明確個(gè)人檔案的重要性。李老師在講到檔案時(shí)說(shuō)：個(gè)人檔案中一般只有個(gè)人的合同，個(gè)人的簡(jiǎn)歷和調(diào)轉(zhuǎn)關(guān)系等。對(duì)于員工的詳細(xì)資料人事應(yīng)該在員工入社時(shí)做基本情況一覽表單獨(dú)存放，而不能放在個(gè)人檔案里，而我們公司目前的個(gè)人檔案中不論任何資歷料都存放在個(gè)人檔案中，而且管理制度不夠明確，以上問(wèn)題仍需我們不斷改進(jìn)。

當(dāng)李老師講到合同時(shí)，可以說(shuō)是不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳，合同是制約合同雙方的依據(jù)，我們公司的合同存在著許多問(wèn)題：

1、簽訂合同的種類分為正式工合同、臨時(shí)工合同、勞務(wù)工合同。其中勞務(wù)工是由人才市場(chǎng)提供的人員，我們和人才市場(chǎng)簽訂合同，這些員工不屬于我們公司的員工，不和我們公司發(fā)生直接的勞動(dòng)關(guān)系。簽訂合同時(shí)根據(jù)公司需要決定合同期限的長(zhǎng)短。在勞務(wù)工的檔案中標(biāo)明勞務(wù)工歸人才市場(chǎng)管理，由我公司兼管，但不和我公司產(chǎn)生直接勞動(dòng)關(guān)系。

2、在合同中應(yīng)該根據(jù)國(guó)家規(guī)定把試用期算在合同中，有的公司的合同沒(méi)有把試用期算在合同中。

3、合同中具體標(biāo)明所從事的工作，如工作發(fā)生變動(dòng)，員工不滿時(shí)發(fā)生爭(zhēng)議，將對(duì)公司產(chǎn)生不利影響。

4、合同中不可有涂改，如有涂改，應(yīng)蓋公章而不是個(gè)人的印章。

5、在合同賠償中具體事項(xiàng)要寫清不能涂改。最好是單獨(dú)打印出來(lái)，由甲乙雙方共同蓋英簽字。在有的公司的合同中在賠償一塊語(yǔ)言表達(dá)不夠清楚。如：（乙方在解除勞動(dòng)合同之日起三年內(nèi)從事與本公司相關(guān)行業(yè)時(shí)向甲方交付人民幣3000元的崗位技能培訓(xùn)費(fèi)。）這一條中，乙方如果在三年內(nèi)從事與本公司相關(guān)的行業(yè)，是屬于泄露商業(yè)秘密，而在合同里卻只是要求賠償培訓(xùn)費(fèi)并寫在了培訓(xùn)費(fèi)里，如果發(fā)生爭(zhēng)議，乙方會(huì)認(rèn)為培訓(xùn)費(fèi)和商業(yè)機(jī)密是不同性質(zhì)的，將不會(huì)賠償這筆培訓(xùn)費(fèi)，這樣將對(duì)公司造成損失。

所以我們制定合同時(shí)，在依據(jù)法律法規(guī)的前提下，要全面考慮，從細(xì)小處著手，才能保證合同的有效性，合法性。

在最后談到員工退社的問(wèn)題時(shí)，李老師講到公司的退社制度要明確，在退社單的制作時(shí)要做到有理有序，從細(xì)節(jié)出發(fā)，如：入社時(shí)間、用工性質(zhì)、退社原因、退社時(shí)間、最后出勤日、合同期限等。在部門確認(rèn)方面也應(yīng)該考慮全面如：是否發(fā)有工具由班長(zhǎng)確認(rèn)，對(duì)工作服、住宿等情況由總務(wù)確認(rèn)，對(duì)于違約金由人事確認(rèn)，對(duì)是否有欠款由財(cái)務(wù)確認(rèn)。在備注中還要注明何時(shí)可領(lǐng)到工資，在何時(shí)可以取回證件等，還有本人的聯(lián)系方式，最后還需本人的簽字才可生效。而我們公司現(xiàn)在的退社單內(nèi)容簡(jiǎn)單，不夠明確，對(duì)員工不具有足夠的約束力，同時(shí)容易引起員工對(duì)人事部門的抵觸情緒。所以我們公司應(yīng)對(duì)現(xiàn)有的退社單進(jìn)行重新制作，作到各部門責(zé)任明確，認(rèn)章不認(rèn)人，只有在手續(xù)齊全時(shí)才可辦理退社，這樣做不會(huì)使雙方產(chǎn)生不必要的麻煩。

綜合以上所學(xué)到的知識(shí)，我認(rèn)為人事管理最基本的一條就是做任何工作都要從全面考慮，協(xié)調(diào)好公司與員工之間的關(guān)系。規(guī)范的人事管理制度是企業(yè)在人事管理過(guò)程中通過(guò)準(zhǔn)確地傳遞信息進(jìn)行有效的溝通，從而減少工作失誤，提高管理效率。

培訓(xùn)心得【篇2】

金秋十月，細(xì)雨綿綿，第二期學(xué)員培訓(xùn)班于10月11日正式開(kāi)班，直至今天已經(jīng)走進(jìn)了尾聲。學(xué)員們通過(guò)本次為期五天的學(xué)習(xí)，在老師慷慨激昂的授課中收獲到了很多東西，擁有了友情﹑知道了團(tuán)結(jié)的力量﹑得到了業(yè)務(wù)知識(shí)﹑理解了規(guī)章制度﹑體會(huì)了人生哲學(xué)......在本次培訓(xùn)中，我們有苦有甜，有歡笑有感動(dòng)，作為這個(gè)大家庭當(dāng)中的一員，我感觸頗深。

121名來(lái)自全國(guó)各地的朋友們相聚在中行，相聚在同一個(gè)教室中學(xué)習(xí)，是中行帶來(lái)的緣分讓我們相見(jiàn)相識(shí)相知。茫茫人海中，我們每位成員的相遇可能是人生路上的一次偶然，也或者是命中注定的緣分，但是，我想說(shuō)，存在的便是合理的。五天的相處和幫助，讓我們每位同仁真正的抱在了一起，成為了一支團(tuán)隊(duì)，使得每名成員有了更加強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)通力協(xié)作，我們同榮辱，共進(jìn)退，困難面前不氣餒，逆境面前不放棄。

在培訓(xùn)的第一天首先為我們講課的是黃潔行長(zhǎng)，黃潔行長(zhǎng)給我們介紹了中國(guó)銀行江西省分行的現(xiàn)狀以及未來(lái)的發(fā)展方向，明確了作為一名中國(guó)銀行的員工應(yīng)該具備的素質(zhì)，為我們以后的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指明了方向，使得我們更了解了中行，更了解了自己的崗位。黃行長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間給我們講授的這堂課，使得我們都受益匪淺。

當(dāng)天下午培訓(xùn)教師組為我們組織了一次拓展訓(xùn)練，主題是我們的十字方針“ 誠(chéng)信，績(jī)效，責(zé)任，創(chuàng)新，和諧”。在每一個(gè)精心設(shè)計(jì)的游戲當(dāng)中我們都用心去體會(huì)，把它當(dāng)做社會(huì)的縮影，人生的縮影。它將我們每個(gè)慣勿相交的獨(dú)行者真正的聯(lián)結(jié)在了一起，我們手拉手，唱著隊(duì)歌，肩并肩，喊著口號(hào)。我們領(lǐng)悟到了很多，認(rèn)識(shí)到了自己身上的不足，找到了阻礙自己進(jìn)步的絆腳石，有了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，理解了如何去打造一個(gè)卓越團(tuán)隊(duì)，明白了團(tuán)結(jié)的力量大過(guò)一切，它讓我重新審視了一遍自己的人生，重新審視了這個(gè)世界，收獲頗豐。

在接下來(lái)的幾天當(dāng)中，我們進(jìn)入了業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)階段。銀行業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理，公司業(yè)務(wù)，國(guó)際結(jié)算業(yè)務(wù)，資金業(yè)務(wù)，個(gè)人負(fù)債業(yè)務(wù)，個(gè)人資產(chǎn)業(yè)務(wù)，理財(cái)業(yè)務(wù)，電子銀行業(yè)務(wù)，銀行卡業(yè)務(wù)等。各位主講老師都是各個(gè)部門的業(yè)務(wù)骨干，通過(guò)他們的介紹，我們對(duì)以后所要從事的職業(yè)有了更清醒的認(rèn)識(shí)，雖然大多數(shù)學(xué)員都不具備專業(yè)的金融知識(shí)水品，但經(jīng)過(guò)這幾天的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)后，我們對(duì)銀行的內(nèi)部運(yùn)營(yíng)機(jī)制也有了大體的了解，也比較清楚地理解了銀行各部門的職能和責(zé)任以及銀行各種金融產(chǎn)品的特點(diǎn)和性質(zhì)，學(xué)到了很多在課本以外在學(xué)校也很難學(xué)到的東西。

所有業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)結(jié)束后，我們舉辦了一個(gè)班會(huì)，在班會(huì)上老師代表﹑班委代表﹑各組員代表分別對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)講話，之后我們以才藝表演和團(tuán)體游戲的形式結(jié)尾，體現(xiàn)出我們的合作團(tuán)結(jié)意識(shí)。最后又舉行了一場(chǎng)閉卷考試，這也算是對(duì)我們這幾天學(xué)習(xí)的一次階段性總結(jié)。

這次培訓(xùn)我感受最深的就是一種思維的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生時(shí)代的思維方式轉(zhuǎn)換成為一個(gè)職業(yè)人的思維方式。在學(xué)校期間，我對(duì)自己將來(lái)的發(fā)展雖然有一些籠統(tǒng)的概念，但是不能具體的細(xì)化的學(xué)習(xí)生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，而自從參加完這次培訓(xùn)以后我知道了，要想實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)追求，必須從日常的點(diǎn)滴進(jìn)行積累，改變自己的習(xí)慣，重塑自己的價(jià)值觀。一個(gè)人的價(jià)值觀決定他的行為，而行為會(huì)逐漸形成習(xí)慣，習(xí)慣最終會(huì)決定一個(gè)人的命運(yùn)，這些道理相信每個(gè)人都懂，但是做起來(lái)確實(shí)很難?！八季S和行動(dòng)之間的距離是最遠(yuǎn)的”這句話一點(diǎn)也不假，有了自己的目標(biāo)，如何行動(dòng)?怎么執(zhí)行?這些問(wèn)題都是我這幾天不斷在腦子里面思考的東西。作為一個(gè)剛加入到銀行的新人來(lái)說(shuō)，目前的我對(duì)自己的行動(dòng)指引是:要端正態(tài)度、盡快的融入到團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，多學(xué)習(xí)、多問(wèn)、多思考，快速行動(dòng)，少說(shuō)多做，從點(diǎn)滴的小事做起，全面深入的了解單位，培養(yǎng)自己的職業(yè)精神。

一直以來(lái)中行堅(jiān)持著“追求卓越，創(chuàng)建國(guó)際一流的大銀行”的宗旨，可以說(shuō)是任重道遠(yuǎn)，這對(duì)于我們這些新入行的員工來(lái)說(shuō)無(wú)不是一種鞭笞，我們要時(shí)刻銘記中行的宗旨，不斷努力，以十字方針“誠(chéng)信，績(jī)效，責(zé)任，創(chuàng)新，和諧”為價(jià)值觀指引我們的工作，將個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展和中國(guó)銀行的發(fā)展緊密地結(jié)合起來(lái)，成為中國(guó)銀行發(fā)展和創(chuàng)新的新鮮血液。

短暫的培訓(xùn)即將結(jié)束，同學(xué)們雖然來(lái)自不同的學(xué)校，但是短短的五天時(shí)間大家培養(yǎng)了深厚的感情，這段經(jīng)歷終將在我們的心里留下最珍貴的回憶。時(shí)間雖然短暫，我們學(xué)到的也畢竟有限，但它至少在我們心里種下了一顆種子，只要時(shí)機(jī)成熟，這顆種子就一定會(huì)開(kāi)花、結(jié)果。這次培訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是人生重要的轉(zhuǎn)折，它把我們從象牙塔帶入了職場(chǎng)，我們這些新員工雖然僅僅是一張白紙，但是我相信在這些目標(biāo)的指引下，肯定會(huì)伴隨中行的發(fā)展而逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，會(huì)使我們從一個(gè)青澀的學(xué)生走向一個(gè)有責(zé)任心、充滿自信的職業(yè)人。希望我們把這份激情帶到未來(lái)的工作中，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，與中國(guó)銀行共同發(fā)展。

培訓(xùn)心得【篇3】

這段時(shí)間以來(lái)的培訓(xùn)當(dāng)中我是認(rèn)真的，在這次培訓(xùn)工作有著正確樂(lè)觀的認(rèn)識(shí)，培訓(xùn)是一件非常的有意義的事情，讓我學(xué)會(huì)了很多，相比之下我也在這樣的環(huán)境下面做的是非常不錯(cuò)，在這方面還是需要認(rèn)真的去思考工作當(dāng)中遇到的細(xì)節(jié)，我也是用一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)去面對(duì)，持續(xù)發(fā)揮好自己的本職工作，通過(guò)這次培訓(xùn)我相信我是可以在接下來(lái)正式入職之后的做的更好，保持好的態(tài)度，對(duì)于這方面我也是做了一定的準(zhǔn)備，我一定會(huì)堅(jiān)持去做好這些事情，給自己足夠的時(shí)間跟精力，調(diào)整好心態(tài)，現(xiàn)在包括未來(lái)我都一定會(huì)堅(jiān)持住，調(diào)整好心態(tài)，在這方面我是有著一個(gè)非常主觀的態(tài)度的，對(duì)于這次的培訓(xùn)我也有一些心得。

在培訓(xùn)當(dāng)中我也是一直在堅(jiān)持做好這份工作，我認(rèn)為有些事情還是非常寶貴的，在這方面我能夠端正好心態(tài)，這次的入職培訓(xùn)我還是做好的充分的準(zhǔn)備，我能夠清楚的了解到這些，作為一名員工我也是可以把這些細(xì)節(jié)做好，我在培訓(xùn)當(dāng)中學(xué)習(xí)到了非常多的知識(shí)，在這一點(diǎn)上面我沒(méi)任何的質(zhì)疑，在學(xué)習(xí)方面我還是積累了的足夠多，在這一點(diǎn)上面我一直都對(duì)這些是比較認(rèn)真的，培訓(xùn)的過(guò)程是非常的有意義，現(xiàn)在我也進(jìn)一步的了解到了這個(gè)過(guò)程當(dāng)中自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)，我是能夠深刻意識(shí)到這些，這對(duì)我而言也是非常有幫助的，培訓(xùn)當(dāng)中我還是學(xué)習(xí)到了很多。

在入職之后我一定會(huì)認(rèn)真的做好，培訓(xùn)雖然是只有短短幾天，我也是對(duì)自己各個(gè)方面有著深刻的認(rèn)識(shí)，我也進(jìn)一步的了解到了這份工作，作為一名新員工我需要去思考現(xiàn)階段的本職工作，培訓(xùn)老師教會(huì)了我很多，讓我知道現(xiàn)在自己應(yīng)該朝著什么樣的方向發(fā)展，在這方面我是可以堅(jiān)持去做好的，現(xiàn)在我也是剛剛出來(lái)工作不久，沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，我還是需要去正確認(rèn)識(shí)這些的，在以后的工作當(dāng)中我應(yīng)該去成長(zhǎng)的更多，工作經(jīng)驗(yàn)是需要時(shí)間的，雖然是剛剛出來(lái)工作不久，對(duì)于這次培訓(xùn)當(dāng)中我所面臨的事情，我也確實(shí)是有非常大的提高，在這一階段我確實(shí)是想要努力表現(xiàn)自己，我會(huì)在這次培訓(xùn)結(jié)束之后，更加努力的提高成績(jī)，更加努力的去搞好工作，在接下來(lái)的工作方面我會(huì)持續(xù)發(fā)揮好狀態(tài)，我一定會(huì)更加主動(dòng)一點(diǎn)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的員工，以后努力的為公司服務(wù)。

培訓(xùn)心得【篇4】

7月8日是時(shí)代小學(xué)對(duì)新加盟的教師進(jìn)行培訓(xùn)的第一天，其中對(duì)我們新教師的技能進(jìn)行了一對(duì)一的訓(xùn)練——電子白板技術(shù)。電子白板就如一個(gè)巨大的電腦觸摸屏，在繼承了傳統(tǒng)黑板的所有功能上，綜合了多種時(shí)下流行的多媒體制作程序的能力，集多種軟件優(yōu)點(diǎn)于一身，極大地方便了我們課堂教學(xué)。

剛到時(shí)代小學(xué)來(lái)實(shí)習(xí)的時(shí)候，指導(dǎo)老師就叫我用白板做課件，當(dāng)時(shí)還不懂白板是什么，它有什么好處，雖然也懵懵懂懂的做過(guò)幾次課件，但是一直沒(méi)有很系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)。今天在學(xué)校的安排下陶老師和徐老師對(duì)我們進(jìn)行了集中的培訓(xùn)，我感到很受用。比如，徐老師使用白板向我們展示了如何巧妙地運(yùn)用圖片的變化來(lái)達(dá)到特殊的教學(xué)效果，像倒推、轉(zhuǎn)換、平移、旋轉(zhuǎn)等平時(shí)比較難以體現(xiàn)的，在白板中都能清晰體現(xiàn)。這樣，使數(shù)學(xué)課堂活躍了起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和發(fā)散思維，還有助于教師對(duì)學(xué)生心理的把握。

電子白板作為一種易學(xué)易用的“特殊綜合技術(shù)”，對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)工具來(lái)說(shuō)有不少優(yōu)勢(shì)，特別體現(xiàn)在教學(xué)手段和教學(xué)策略的選擇方面。電子交互白板技術(shù)可以增強(qiáng)課堂互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。

1、電子白板使課堂更交互。此時(shí)，教師不僅可以熟練使用交互白板的各種功能，而且已經(jīng)開(kāi)始有意識(shí)的將白板所帶有的交互能力融入自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念中，并能夠?qū)⒁延匈Y源和自主設(shè)計(jì)的白板資源整合進(jìn)自己的課堂教學(xué)中。同時(shí)還可以讓孩子來(lái)到講臺(tái)前進(jìn)行操作，這便形成了一種生成性的課件。白板的使用不僅使教師的教學(xué)更加方便、生動(dòng)、有趣，又能提高學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。

2、電子白板使教學(xué)更便捷。電子白板，是一種新的高科技電子教學(xué)系統(tǒng)。它將傳統(tǒng)的黑板、投影儀、電腦整合在一起，使用非常方便。與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的簡(jiǎn)單使用：如拉幕、探照燈、拍照等，則是傳統(tǒng)黑板不具有的功能。而實(shí)現(xiàn)這些特效的工具就是一支白板筆，教師通過(guò)這支筆在授課過(guò)程中不但可以在白板上自由書寫勾畫，還可以將筆交給學(xué)生讓他們親自動(dòng)手來(lái)體驗(yàn)、參與，成為課堂真正的主人。

3、電子白板便于記錄保存教學(xué)過(guò)程。電子白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的所有細(xì)節(jié)。而白板軟件提供了一個(gè)脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序，這一功能可以使學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)課堂教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)。筆記的抄寫過(guò)程也發(fā)生了變化，因?yàn)樵诎装迳习l(fā)生的所有課堂教與學(xué)的過(guò)程都可以以最通用的格式被記錄下來(lái)，如ppt，html格式，這時(shí)記筆記的時(shí)間可用來(lái)更多的參與到集體學(xué)習(xí)或交流反饋中。

我想對(duì)白板的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的在課堂中利用電子白板來(lái)拓展自己的教學(xué)資源，通過(guò)課堂實(shí)踐用心的揣摩、鉆研。希望電子白板作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)手段在走進(jìn)我的課堂時(shí)，能切實(shí)的為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，改變課堂的學(xué)習(xí)氣氛，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和現(xiàn)代意識(shí)。

培訓(xùn)心得【篇5】

教授們淵博的學(xué)識(shí)，幽默的語(yǔ)言，睿智的思想，嶄新的理念，那么高屋建瓴般的理論講座也一個(gè)緊隨一個(gè)：劉教授的《關(guān)于園本教嚴(yán)的幾個(gè)問(wèn)題》、《幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育》、謝教授的《幼兒園安全管理與幼兒傷害事故的處理》、沈教授的《研生研學(xué)讓有效的教學(xué)適應(yīng)和支持幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)》、錢志亮教授的《回到原點(diǎn)看人》。

聽(tīng)了幾個(gè)教授的講座，一個(gè)比一個(gè)精彩。我每天都充滿激情地參與其中，認(rèn)真地聽(tīng)著，記著，積極地思考著、分享著。最后到北京師大錢志亮教授的講座：《回到原點(diǎn)看人》更是讓我感觸很多。與其說(shuō)是聽(tīng)講座，不如說(shuō)是在欣賞精彩的評(píng)書，笑聲不斷。我覺(jué)得這講座明為講人，實(shí)為揭示了教育對(duì)人一生發(fā)展的影響。他用一個(gè)簡(jiǎn)單的中文字——人進(jìn)行形象闡述。

他說(shuō)：“撇的下半部分代表母親，捺代表父親，撇和捺相交后產(chǎn)生了孩子(人字撇的上半部分代表孩子)。爹：影響智慧，決定人格，娘：影響智力，決定習(xí)慣?！薄霸缙诮逃帽冉o四個(gè)輪子充氣，遺傳是馬力，主觀能動(dòng)性是油門”?！昂⒆拥闹橇υ谑q前已開(kāi)發(fā)完。6歲前已開(kāi)發(fā)80%，3歲前已開(kāi)發(fā)了那80%的70%”?！叭龤q看小，七歲看老”。這充分的說(shuō)明了學(xué)前教育的重要性。通過(guò)這次培訓(xùn)，作為一名幼兒老師的我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、作為一名幼兒教師，要融愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心于一身。在幼兒教育中，愛(ài)的力量是偉大的。老師的愛(ài)在某種意義上說(shuō)，是一種甚至高于母愛(ài)的無(wú)私的、偉大的愛(ài)，它是教師與幼兒之間最有力、最自然的連接點(diǎn)，是打開(kāi)幼兒心靈的金鑰匙。每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài)，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情的和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求每一位老師以愛(ài)為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、作為一名幼兒教師，要有意識(shí)去瞭解孩子，多走進(jìn)孩子心理，讓老師多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。

三、作為一名幼兒教師，要排除自我中心意識(shí)，放下師者高高在上的架子，與學(xué)生保持一種心理上的雙向互換，建立一種平等、友好、互動(dòng)的師生關(guān)系。多與孩子溝通、交流，只有體察孩子的心，才能贏得孩子的心。

四、作為一名幼兒教師，要注意自己的一舉一動(dòng)，一言一行，因?yàn)闀?huì)影響到幼兒在學(xué)習(xí)和生活中的言行。我怕我一不小心的一個(gè)舉動(dòng)，一句話會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一輩子的錯(cuò)誤。那樣我可能就會(huì)像錢志亮教授說(shuō)的那樣下十九層地獄的。所以我慶幸今天的報(bào)告，它讓我懂得教師要時(shí)刻注意自己的言行，同時(shí)也要努力的表現(xiàn)的更好，為自己的學(xué)生樹立好榜樣。這樣才不會(huì)愧于自己的教師稱號(hào)。才不會(huì)下十九層地獄。

這次培訓(xùn)，我收獲了許多。這不僅僅是知識(shí)上的提升，更是心靈上的洗禮。給予了我這位剛加入教師隊(duì)伍的新老師無(wú)限的精神動(dòng)力，更是對(duì)我日后成為一名好教師的鼓勵(lì)與鞭策。幾天來(lái)的學(xué)習(xí)，收獲是沉甸甸的，也對(duì)即將開(kāi)始的教師生涯充滿了無(wú)限的憧憬與向往!

培訓(xùn)心得【篇6】

我是個(gè)零基礎(chǔ)的學(xué)員，剛開(kāi)始選擇學(xué)校的時(shí)候，在網(wǎng)上看了很久，多家對(duì)比之后決定選擇XXXX研修院，我選擇它的原因是比較專業(yè)。學(xué)習(xí)事實(shí)證明我的選擇是正確的。

有的時(shí)候工作節(jié)奏快，精神壓力很大，學(xué)習(xí)書法是想給自己找一個(gè)可以靜心、緩解的方式。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書法的時(shí)候每次課要上1個(gè)半小時(shí)，有些擔(dān)心靜不下心來(lái)。但是真正學(xué)習(xí)起來(lái)時(shí)，在老師的耐心指導(dǎo)下，我竟然做到了。老師也說(shuō)我在心態(tài)和書法上比以前有很大進(jìn)步。

漸漸地，我做其他的事情比之前更多了幾分信心和恒心，少了幾分做事的急躁。雖然字寫得還不是最好，但通過(guò)練習(xí)，已經(jīng)比我以前的字漂亮多了，因?yàn)槲乙郧耙恢辈幌嘈艑懥耸嗄曜煮w還能改，但事實(shí)證明了，只要努力就可以做到。

記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：字如其人。我覺(jué)得這句話十分有道理。我的工作有時(shí)候會(huì)用到簽名，之前的字寫得有些不大好，簽字的時(shí)候有些猶豫，通過(guò)這一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己對(duì)許多事情都很有自信。現(xiàn)在我最深刻的感覺(jué)就是，字寫得好的人，肯定在觀察力、注意力、自信心、大局觀與審美上，高人一籌。練字的過(guò)程，實(shí)際上是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力和提高個(gè)人文化修養(yǎng)的過(guò)程。練字，更多的是在學(xué)習(xí)如何做人，靜靜地坐在書桌前，放正心態(tài)，端端正正地書寫著，就像認(rèn)認(rèn)真真地體味人生。書法的“峰回路轉(zhuǎn)處”告訴我們“果決”；“頓挫的捺”告訴我們“勇敢”；那寬寬大大的“寶蓋兒”教給我們寬容。我在硬筆書法中學(xué)到的體味最深的就是一個(gè)“靜”字，以平常心面對(duì)一切，你將會(huì)擁有無(wú)窮的力量。

感謝XXXX研修院這個(gè)平臺(tái)給了我學(xué)習(xí)書法的勇氣和對(duì)生活的感悟。

培訓(xùn)心得【篇7】

—教師培訓(xùn)有感

當(dāng)被獲知成功的成為了成都市高新區(qū)2014年新教師時(shí)，我的心情很復(fù)雜，開(kāi)心之余感到自己的事業(yè)，自己的夢(mèng)想，仿佛就要從這里起飛了。2014年8月的16、17號(hào)兩天，我們二百余名新教師參加了崗前培訓(xùn)。在這兩天的培訓(xùn)中無(wú)論是有經(jīng)驗(yàn)的老師親身傳教他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，還是專家對(duì)于我們的專業(yè)的培訓(xùn)，都使我受益頗多。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何更好的組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們講了她上的一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)(更多好范文請(qǐng)關(guān)注：)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

在面對(duì)新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，我覺(jué)得教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動(dòng)性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來(lái)，這是絕對(duì)行不通的，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢(shì)日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率!教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí)!

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，高新區(qū)組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過(guò)參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

培訓(xùn)心得【篇8】

科技在飛速發(fā)展，社會(huì)在不斷進(jìn)步，隨之而來(lái)的是電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速“占領(lǐng)”了世界各地，從而縮短了人與人之間的時(shí)間和空間距離。電腦與網(wǎng)絡(luò)的普及，為教育事業(yè)的發(fā)展提供了更加優(yōu)越的條件。本次非常榮幸地參加海南省文昌市中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，對(duì)待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我非常珍惜。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，雖有辛苦，但收獲很大，更體會(huì)到現(xiàn)代信息技術(shù)教育對(duì)傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)。意味著對(duì)教育對(duì)象的開(kāi)放，更重要的是教育觀念教育資源和教育過(guò)程的開(kāi)放。

一、開(kāi)闊了眼界，更新了教育教學(xué)新觀念

這次海南省文昌市中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們提供了不出家門就能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠與許多教育專家面對(duì)面的交流，觀看教育專家的講座，認(rèn)識(shí)理解教育教學(xué)的新的動(dòng)向，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教育教學(xué)，解決現(xiàn)實(shí)生活中面臨的問(wèn)題。如：《為什么教師要專業(yè)化》、《教師的職業(yè)幸福》、《有效教師》、《行動(dòng)研究的方法與實(shí)踐》、《視頻案例研究方法》、《當(dāng)代國(guó)外教育教學(xué)理論》等，讓我大開(kāi)眼界，豐富了自已的教育理論知識(shí)，從中學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的光榮和肩負(fù)的使命與重?fù)?dān)，同時(shí)又學(xué)會(huì)如何調(diào)節(jié)自己，讓我變成一位新時(shí)代的中學(xué)骨干教師。在網(wǎng)上，我還接觸到更多同行，和他們展開(kāi)交流，因?yàn)槲覀冇兄餐墓ぷ鹘?jīng)歷，因此對(duì)許多問(wèn)題的思考也比較一致，解決了自己的許多困惑，也拉進(jìn)了我們之間的距離。如果自己有什么困惑，也可以直接發(fā)到論壇中，求得其他老師的幫助。有許多輔導(dǎo)老師也盡心竭力，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我們交流。我感到，有了遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個(gè)交流平臺(tái)，讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣，讓自己看得更遠(yuǎn)，進(jìn)步得更快。在這個(gè)平臺(tái)上，大家相互交流，自己的許多困惑得到了解決，使自己進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué)，提高教育教學(xué)工作。我感到，遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)的建立，許多老師就像一只只從遠(yuǎn)方飛來(lái)的小鳥，使自己這只井底之蛙開(kāi)闊了眼界，節(jié)省了時(shí)間精力，讓自己成長(zhǎng)得更快。遠(yuǎn)程教育資源為教師的提供了更加豐富的資源，教師能從遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上尋找到更全面更先進(jìn)的教學(xué)理念。

二、提高自己的教育教學(xué)水平

作為一名參加骨干教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的學(xué)員，我感到任重而道遠(yuǎn)，將要利用學(xué)到的知識(shí)技能，帶動(dòng)全校的老師把遠(yuǎn)程教育確實(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去，不能讓設(shè)備閑置不用。教學(xué)中，可以借助多媒體的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)、喚醒學(xué)生的情感以及內(nèi)在的求知欲、好奇心，從而使學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，并進(jìn)入自主式學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)之中。本次骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我觀看了專家、教授的講座視頻，從中學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)理念與新思維，提高了自己的教育教學(xué)水平。如：我學(xué)習(xí)了韓立福教授的講座：《怎樣備好一堂課》、《怎樣上好一堂課》、《怎樣評(píng)價(jià)一堂課》后，我感到長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，教師的語(yǔ)言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；再者在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；教師可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問(wèn)”的形式；因此，在教學(xué)中，我大膽改變了過(guò)去的教學(xué)方式，組織學(xué)生討論，開(kāi)展各種各樣的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；也改變了多少年來(lái)，課堂教學(xué)以教師的語(yǔ)言講授為主，單一的口耳相授的教學(xué)模式，禁錮了教師的思想，限制了學(xué)生的空間?，F(xiàn)在我把所學(xué)到的知識(shí)和掌握的技能充分地應(yīng)用到教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中，加強(qiáng)對(duì)于媒體與技術(shù)的理解，發(fā)揮各自的創(chuàng)造性，讓遠(yuǎn)程教育達(dá)到最佳效果在教學(xué)運(yùn)用中，現(xiàn)在課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與，學(xué)生成為了課堂的主角，教學(xué)效果有所提高。并且聽(tīng)其他教師的教研課后，自已對(duì)如何評(píng)價(jià)一堂課有所認(rèn)識(shí)，能準(zhǔn)確說(shuō)出自己的看法和建議，改變過(guò)去無(wú)話可說(shuō)的狀況。學(xué)習(xí)了《教學(xué)設(shè)計(jì)題例分析》、《思品課教學(xué)過(guò)程實(shí)施及基本要素的研究》、《課堂實(shí)錄分析》、《課堂實(shí)錄片斷點(diǎn)評(píng)》、《關(guān)于課堂評(píng)價(jià)專題》等有關(guān)知識(shí)，我對(duì)本學(xué)科的教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，懂得如何備好一堂課，教學(xué)的方式與技巧，讓我在教學(xué)過(guò)程游刃有余。改變著千百年以來(lái)以教師講授、課堂灌輸為基礎(chǔ)，勞動(dòng)強(qiáng)度大、效率低的傳統(tǒng)教育教學(xué)模式，取而代之為以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的全新的、開(kāi)放式教學(xué)模式。

三、塑造良好性格，為人師表

心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來(lái)建功立業(yè)的重要條件，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。其中教師對(duì)學(xué)生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學(xué)歷、知識(shí)水平和學(xué)生的發(fā)展并沒(méi)有必然的聯(lián)系，而教師性格對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響是長(zhǎng)期的、潛移默化的。我觀看了陳英敏博士《如何進(jìn)行心理健康教育》、北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)董奇的《教師的心理健康與自我調(diào)適》視頻后，對(duì)教師健康心理的重要性有充分的認(rèn)識(shí)，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。教師良好的性格特征，不僅時(shí)時(shí)感染和教育著學(xué)生，而且能為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的心理環(huán)境。一名合格的教師，不僅要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健康的心理。教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無(wú)法巧妙地處理學(xué)生問(wèn)題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。教師的言行對(duì)學(xué)生有很大影響，在學(xué)生的心目中，教師是智者、能者、圣者和權(quán)威者，他們什么都懂、都會(huì)、不會(huì)犯錯(cuò)且具有比家長(zhǎng)都高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會(huì)使學(xué)生受到深刻的影響。心理健康的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而心理不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。董奇副校長(zhǎng)明確告訴我們應(yīng)如何進(jìn)行教師心理健康的自我維護(hù)，為我們提出好多積極有效的建議：比如樹立正確的自我概念、調(diào)適情感、改變行為等。了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系；樂(lè)于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。此，教師要為人師表，在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)公正、學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)呵護(hù)；應(yīng)保持樂(lè)觀、開(kāi)朗、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作?！澳隳苄校　?、“你可以的！”、“你很優(yōu)秀！”這樣看似簡(jiǎn)單的話，往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把，照亮他的成長(zhǎng)之路。我想，作為教師，如果沒(méi)有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)，他的課上得再好，也難走進(jìn)學(xué)生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益非淺，得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，使我真正體會(huì)到講課是一種藝術(shù)。總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)心得【篇9】

根據(jù)當(dāng)前教育環(huán)境面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，20xx年12月11日，教育部對(duì)原有《綱要》進(jìn)行了修訂，印發(fā)了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，提出了“十六字工作方針”——全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)發(fā)展，以及“四個(gè)結(jié)合”基本原則——科學(xué)性與時(shí)效性結(jié)合，發(fā)展、預(yù)防和危機(jī)干預(yù)相結(jié)合，面向全體學(xué)生和關(guān)注個(gè)體差異相結(jié)合，教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合。

該指導(dǎo)綱要主要陳述了五個(gè)方面的內(nèi)容：

一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則；

二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)；

三、心理健康教育的主要內(nèi)容；

四、心理健康教育的途徑和方法；

五、心理健康教育的組織實(shí)施。

通過(guò)該綱要的學(xué)習(xí)，我充分意識(shí)到了當(dāng)前學(xué)校心理教育重要性和必然性，作為一個(gè)老師尤其作為一個(gè)班主任，必須加大對(duì)學(xué)生心理發(fā)展的學(xué)習(xí)和關(guān)注，唯有如此，才能更好地開(kāi)展教育工作，才能為國(guó)家和社會(huì)真正培養(yǎng)身心健康的棟梁之才。

雖然，國(guó)家各大文件精神和政策要求學(xué)校開(kāi)展心理健康教育專題，建立心理咨詢室，全方位為中小學(xué)生的心理發(fā)展提供幫助和指導(dǎo)。但是，畢竟，心理學(xué)的知識(shí)博大精深，不是所有老師都接受過(guò)正規(guī)的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)的，另外就是心理咨詢室，雖然各學(xué)校都有設(shè)置，但實(shí)事求是的說(shuō)，一方面是普通學(xué)校的心理咨詢室的配置都比較簡(jiǎn)陋，另一方面，學(xué)生對(duì)于心理問(wèn)題普遍認(rèn)識(shí)不夠到位，缺乏主動(dòng)尋求心理幫助的勇氣，有了心理上的問(wèn)題，連主動(dòng)向班主任求助的想法都很少，想要學(xué)生主動(dòng)走進(jìn)心理咨詢室更是難上加難。所以，這就對(duì)老師們提出了更高的教育要求，要在日常的教學(xué)中主動(dòng)自覺(jué)地遵循學(xué)生心理健康教育的規(guī)律，將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育內(nèi)容有機(jī)滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中。要注重發(fā)揮教師人格魅力和為人師表的作用。但不得不考慮當(dāng)前的中學(xué)教育環(huán)境，還是普遍講升學(xué)率作為衡量學(xué)校的第一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校自然還是將教學(xué)成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，那這就在很大程度上限制了老師們對(duì)于學(xué)生心理狀況的關(guān)注，有的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂有異常行為，無(wú)非就是兩種處理方式，要么作為課堂搗蛋分子交由班主任作為違紀(jì)情況處理，要么以擾亂課堂秩序?yàn)橛芍苯佑?xùn)斥學(xué)生，這些都不利于學(xué)生的心理健康發(fā)展。

學(xué)校固然也有不定時(shí)開(kāi)展的心理健康教育講座，但是由于場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等等各方面的原因，畢竟很少，而全體學(xué)生都能參與的機(jī)會(huì)少之又少，即使參加，群體活動(dòng)，起到的作用也是微乎其微的。

綜合來(lái)看，真正能夠?yàn)閷W(xué)生心理發(fā)展挑起重?fù)?dān)的責(zé)任還要落到班主任肩上，還要落到班級(jí)管理的方方面面，班主任在班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理教育才是有效引導(dǎo)學(xué)生心理健康發(fā)展的最可行最有意義的方式。而班主任班級(jí)管理的重要任務(wù)之一是班會(huì)的組織和開(kāi)展，班主任在班會(huì)組織中積極開(kāi)展心理教育課，合理加入心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)、心理訓(xùn)練、情景設(shè)計(jì)、角色扮演、團(tuán)隊(duì)游戲、心理情景劇，等等，將空泛的心理教育化為實(shí)實(shí)在在的學(xué)生親身參與其中，真實(shí)感受，自我內(nèi)化提升的真正有助于學(xué)生身心發(fā)展的心理教育，同時(shí)，對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的意義是深刻深遠(yuǎn)的。

培訓(xùn)心得【篇10】

20xx年12月6日開(kāi)始我有幸參加了我縣初中物理實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)，通過(guò)聽(tīng)夏學(xué)茂、邢清、陳軍民、劉奇國(guó)等幾位專家的講課讓我對(duì)傳統(tǒng)教育觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真觀看了專家講座及實(shí)驗(yàn)演示，感受很深。專家們熱愛(ài)教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時(shí)常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見(jiàn)解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？通過(guò)學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式，使我在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中深受啟發(fā)，現(xiàn)小結(jié)如下：

一．精心演示實(shí)驗(yàn)，充分利用實(shí)驗(yàn)資源提高教學(xué)效率

知道了教師做演示實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn)：1、增加可視性，2動(dòng)作要規(guī)范，3、實(shí)驗(yàn)器材的選擇要簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)單，4、實(shí)驗(yàn)過(guò)程要合理，要幫助學(xué)生處理好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生做分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，要引導(dǎo)全體學(xué)生都要參與、不能一個(gè)做、幾個(gè)看，一個(gè)講，幾個(gè)聽(tīng)。讓學(xué)生多設(shè)計(jì)各種不同的方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，尤其讓學(xué)生多廢物利用，創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

教師要能靈活地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源與教材，處理知識(shí)點(diǎn)，與信息技術(shù)等其他學(xué)科整合，提高課堂效率。教師在講課時(shí)，不拘泥于教材順序，而是根據(jù)實(shí)際需要靈活變動(dòng)。物理新課改后，需要學(xué)生接觸學(xué)習(xí)很多的信息，而在有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實(shí)現(xiàn)學(xué)科滲透、乃至調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)是難以實(shí)現(xiàn)的。利用信息技術(shù)能演示現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件下不能完成的實(shí)驗(yàn)，利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識(shí)。教師充分利用多媒體，搜集生動(dòng)的素材，讓學(xué)生感受，降低了教學(xué)難度。以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)為新課改提供了機(jī)遇，要把多媒體信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合在一起，達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)模式難以比擬的效果，也能加快新課程改革的進(jìn)程。

二．物理實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中有很大的作用

1、物理教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，具體形象，親生體驗(yàn)，讓學(xué)生感受的成功的快樂(lè)，在實(shí)驗(yàn)中張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。

2實(shí)驗(yàn)教學(xué)能為學(xué)生提供符合認(rèn)知規(guī)律的環(huán)境。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是發(fā)展學(xué)生能力和技能的重要途徑，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，思考能力、閱讀能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。尤其是學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做出猜想，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)，并會(huì)正確的操作，嚴(yán)密的記錄，通過(guò)推理論證，得出結(jié)論。

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于學(xué)生掌握科學(xué)的方法。

5有利于培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，有些實(shí)驗(yàn)一次兩次很難成功，要通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，分析原因，逐個(gè)改進(jìn)，最終才能成功，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的毅力，契而不懈的品質(zhì)。

三．創(chuàng)新是改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要手段，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。

培訓(xùn)中我學(xué)到了新的實(shí)驗(yàn)儀器的使用，新的實(shí)驗(yàn)方法，改變了自己的觀點(diǎn)，不再因循守舊，教師也要?jiǎng)?chuàng)新，教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)中不斷提高自己，自制教具，用最小的代價(jià)得到最大的收獲。產(chǎn)生最好的效果。在自己的設(shè)計(jì)中能體會(huì)到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，有利于駕馭課堂、設(shè)計(jì)出符合學(xué)生思維的教學(xué)程序，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。

在此次活動(dòng)中，感受最深的是，學(xué)校要尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn)，重視物理學(xué)的教學(xué)，重視基礎(chǔ)，將“探究式教學(xué)”的教學(xué)方式應(yīng)用得得心應(yīng)手，為學(xué)生有個(gè)性化發(fā)展提供空間，從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本，為學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功，誘發(fā)興趣，健康成長(zhǎng)。在與其他教師交流時(shí)，一致感到初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)興趣的基礎(chǔ)，也是物理教學(xué)中的難點(diǎn)，結(jié)合觀看物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)錄像資料，深刻領(lǐng)會(huì)專家們對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的靈活教法，深厚的知識(shí)功底，能將學(xué)生引入到勝景，把物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)引入到新境的高超水平。我由初始的迷茫漸漸開(kāi)朗，不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進(jìn)取，改進(jìn)當(dāng)前物理實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題，在教與學(xué)中提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。

四．充分利用物理趣味實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生求知欲興趣是最好的老師。

初中學(xué)生對(duì)生動(dòng)形象的物理實(shí)驗(yàn)普遍懷有好奇心和神秘感，合適的實(shí)驗(yàn)不僅能幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，而且能激起學(xué)生的興趣，啟迪其思維定向探究?？梢允抢皿@奇實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課。這是一種相當(dāng)普遍的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)人方法。利用學(xué)生意想不到的奇特現(xiàn)象，喚起學(xué)生的注意，引起學(xué)生思考，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望而導(dǎo)入。

五．增加動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，實(shí)驗(yàn)從課內(nèi)延伸到課外

初三學(xué)生的好奇心強(qiáng)，富有參與精神，很樂(lè)于自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，而且每次實(shí)驗(yàn)的成功都給他們帶來(lái)無(wú)比的欣喜。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中應(yīng)重視家庭小實(shí)驗(yàn)，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生在“做中學(xué)”，在“做”中提高探究能力。教材上的實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)與探究，這些實(shí)驗(yàn)中有很多存在一定的深化空間，可根據(jù)教學(xué)情況“順勢(shì)”延伸，需要的時(shí)間少。我們?cè)诨瘜W(xué)教學(xué)中能根據(jù)具體情況和學(xué)生的認(rèn)知水平，多渠道、多角度培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的能力，就能培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的學(xué)生。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，我的確感到長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作能力得到全面提高，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。

培訓(xùn)心得【篇11】

在培訓(xùn)的時(shí)候最先接觸的就是業(yè)務(wù)操作，每一個(gè)操作都凝結(jié)了丹東商行員工集體的智慧與努力，也記錄著x銀行從上世紀(jì)一路風(fēng)雨，披荊斬棘，到全面完成股份制改革并步入跨越式發(fā)展的全過(guò)程。在整個(gè)培訓(xùn)中使我感受最深的還應(yīng)該是優(yōu)服的禮儀培訓(xùn)，并不是因?yàn)槎Y儀老師講課講有多么的好，而是從老師授課中感受到了xx銀行不斷前行的腳步。

很多在銀行工作的員工已經(jīng)把自己從原有的定位轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)服務(wù)者，而在我看來(lái)銀行員工不僅僅是一個(gè)為客戶服務(wù)的服務(wù)者同樣也是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者。我們?cè)谏虡I(yè)銀行搭建的平臺(tái)上經(jīng)營(yíng)我們自己的事業(yè)。我們用我們的服務(wù)作為我們的商品出售給顧客，服務(wù)同樣也是一種理念，用我們的理念去贏得客戶。有人說(shuō)世界上只有三類銷售人員。第一類最簡(jiǎn)單的銷售人員銷售的是商品。第二類銷售人員銷售的是個(gè)人。第三類也是最成功銷售人員銷售的是理念。我們正是這第三類最偉大的銷售人員，我們銷售我們的理念。顧客購(gòu)買你的商品并不一定是因?yàn)槟愕纳唐泛?，這只是一個(gè)方面，顧客更多的是因?yàn)橄嘈艦槠渫扑]商品的銷售人員而購(gòu)買產(chǎn)品，所以我們?cè)阡N售產(chǎn)品的同時(shí)也在銷售我們的個(gè)人，而我們的理念就是我們的商品，服務(wù)就是我們的理念。雖然我們?cè)谄胀ǖ膷徫簧?，但我們將?huì)用平凡的人生為我們的客戶創(chuàng)造365天無(wú)假日的優(yōu)級(jí)服務(wù)，每天用火一樣的熱情迎接客戶，用真誠(chéng)和微笑服務(wù)客戶。用我們堅(jiān)強(qiáng)的意志和無(wú)私奉獻(xiàn)的汗水伴隨著丹東商行茁壯成長(zhǎng)。

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教學(xué)課程培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

對(duì)于有效教學(xué)，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，要說(shuō)感受可能會(huì)有一些。按我的理解，數(shù)學(xué)課的有效教學(xué)就是讓學(xué)生聽(tīng)懂，學(xué)會(huì)，做對(duì)。

一節(jié)課是否有效，老師的一頭自己是十分重要的。對(duì)教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學(xué)具的準(zhǔn)備，對(duì)教案的熟悉，都是必不可少的。到了上課的時(shí)候，老師良好的教學(xué)素質(zhì)，對(duì)課堂的掌握，教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計(jì)是否合理科學(xué)，有沒(méi)有考慮到面向全體學(xué)生、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)和要求，從而達(dá)到鞏固知識(shí)、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的等等各方面無(wú)不關(guān)系到教學(xué)的效果。

所以，我覺(jué)得備課這一個(gè)環(huán)節(jié)，是上課有效的前提。教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)、不需要備課。相反，有效的教學(xué)對(duì)預(yù)設(shè)的要求不是降低了，而是提高了。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和為每個(gè)學(xué)生提供主動(dòng)積極活動(dòng)的保證；能為師生在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件；能促使課堂多向、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時(shí)反饋。這就需要教師深入鉆研教材，改變傳統(tǒng)的備課模式，讓預(yù)設(shè)真正服務(wù)于生成性的課堂教學(xué)。

首先，要認(rèn)真鉆研教材，為預(yù)設(shè)打好基礎(chǔ)。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一位教師都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì)教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會(huì)新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。

其次，要改變備課模式，變教案為學(xué)案。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得都依賴于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化。離開(kāi)了學(xué)，再精心的設(shè)計(jì)也沒(méi)有意義，教師要充分考慮，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應(yīng)的對(duì)策。即對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備、有意識(shí)的預(yù)設(shè)。

第二，重課堂動(dòng)態(tài)生成，著眼學(xué)生發(fā)展。教學(xué)過(guò)程是動(dòng)態(tài)生成的，盡管教師在備課時(shí)已經(jīng)對(duì)課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對(duì)信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽(tīng)者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到：心中有案，行中無(wú)案，寓有形的預(yù)設(shè)于無(wú)形的、動(dòng)態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)教學(xué)過(guò)程在具體情境中的有效生成。

所以在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生有了火花生成時(shí)，不要被這種火花電倒，應(yīng)該采取積極的鼓勵(lì)態(tài)度，如果學(xué)生的這種火花在課堂上無(wú)法進(jìn)行研究或展開(kāi)的，則留到課余或其他條件成熟時(shí)再研究，而這個(gè)過(guò)程需要教師全程參與和關(guān)注，不要簡(jiǎn)單的布置學(xué)生下課之后再研究，然后就不了了之，學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響，不可能會(huì)再進(jìn)行進(jìn)一步的研究，一次機(jī)會(huì)也就這樣消失了。而在課堂中能研究的、能放大的，則必須敏感的捕捉和利用起來(lái)，要讓學(xué)生有這樣的感覺(jué)：無(wú)論是課堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出來(lái)的而且是有價(jià)值的，老師都會(huì)很重視，而且會(huì)和我一起想辦法創(chuàng)造條件去進(jìn)行研究。時(shí)間一久，學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新精神就會(huì)培養(yǎng)出來(lái)。

教學(xué)課程培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

我有幸參加了這次xx省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參加過(guò)的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高。

其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課，努力營(yíng)造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。

第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行。聽(tīng)了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書，認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精;為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果，我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識(shí)是根基，必須扎實(shí)牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，必須生動(dòng)活潑，直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái)，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。

我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長(zhǎng)。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。

教學(xué)課程培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

對(duì)于有效教學(xué)，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，要說(shuō)感受可能會(huì)有一些。按我的理解，數(shù)學(xué)課的有效教學(xué)就是讓學(xué)生聽(tīng)懂，學(xué)會(huì)，做對(duì)。

一節(jié)課是否有效，老師的一頭自己是十分重要的。對(duì)教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學(xué)具的準(zhǔn)備，對(duì)教案的熟悉，都是必不可少的。到了上課的時(shí)候，老師良好的教學(xué)素質(zhì)，對(duì)課堂的掌握，教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計(jì)是否合理科學(xué)，有沒(méi)有考慮到面向全體學(xué)生、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)和要求，從而達(dá)到鞏固知識(shí)、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的等等各方面無(wú)不關(guān)系到教學(xué)的效果。

所以，我覺(jué)得備課這一個(gè)環(huán)節(jié)，是上課有效的前提。教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)、不需要備課。相反，有效的教學(xué)對(duì)預(yù)設(shè)的要求不是降低了，而是提高了。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和為每個(gè)學(xué)生提供主動(dòng)積極活動(dòng)的保證；能為師生在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件；能促使課堂多向、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時(shí)反饋。這就需要教師深入鉆研教材，改變傳統(tǒng)的備課模式，讓“預(yù)設(shè)”真正服務(wù)于生成性的課堂教學(xué)。

首先，要認(rèn)真鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，每一位教師都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì)教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會(huì)新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。

其次，要改變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得都依賴于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化。離開(kāi)了“學(xué)”，再精心的“設(shè)計(jì)”也沒(méi)有意義，教師要充分考慮，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，并采取相應(yīng)的對(duì)策。即對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備、有意識(shí)的預(yù)設(shè)。

第二，重課堂動(dòng)態(tài)生成，著眼學(xué)生發(fā)展

教學(xué)過(guò)程是動(dòng)態(tài)生成的，盡管教師在備課時(shí)已經(jīng)對(duì)課堂上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對(duì)信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽(tīng)者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到：心中有案，行中無(wú)案，寓有形的預(yù)設(shè)于無(wú)形的、動(dòng)態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)教學(xué)過(guò)程在具體情境中的有效生成。所以在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生有了火花生成時(shí)，不要被這種火花電倒，應(yīng)該采取積極的鼓勵(lì)態(tài)度，如果學(xué)生的這種火花在課堂上無(wú)法進(jìn)行研究或展開(kāi)的，則留到課余或其他條件成熟時(shí)再研究，而這個(gè)過(guò)程需要教師全程參與和關(guān)注，不要簡(jiǎn)單的布置學(xué)生下課之后再研究，然后就不了了之，學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響，不可能會(huì)再進(jìn)行進(jìn)一步的研究，一次機(jī)會(huì)也就這樣消失了。而在課堂中能研究的、能放大的，則必須敏感的捕捉和利用起來(lái)，要讓學(xué)生有這樣的感覺(jué)：無(wú)論是課堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出來(lái)的而且是有價(jià)值的，老師都會(huì)很重視，而且會(huì)和我一起想辦法創(chuàng)造條件去進(jìn)行研究。時(shí)間一久，學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新精神就會(huì)培養(yǎng)出來(lái)。

第三、“設(shè)計(jì)科學(xué)合理的練習(xí)” 是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的重要保證

有效的數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅在于成功的講解，而且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí)。科學(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展思維的一項(xiàng)經(jīng)常性的實(shí)踐活動(dòng)，也是師生信息交流的一個(gè)窗口，新課程下的數(shù)學(xué)練習(xí)應(yīng)成為一種生活，一種活動(dòng)，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，而非單一的、千篇一律的重復(fù)。好的練習(xí)能主動(dòng)地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問(wèn)題、困惑之處誘發(fā)出來(lái)，及時(shí)予以糾正。從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，使學(xué)生的思想品德得以熏陶，學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng)，思維方法得以訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

最后，我覺(jué)得撇開(kāi)教師這頭，學(xué)生的配合也是有效教學(xué)的一個(gè)保證。我這幾年一直教低中年級(jí)，有一個(gè)深切的感受就是，學(xué)生的計(jì)算能力也是影響教學(xué)進(jìn)展的重要因素。如果一個(gè)班級(jí)里學(xué)生的計(jì)算能力相對(duì)低，或者水平參差不齊、差距太大。都將影響上課的效率。課堂要有效，老師一般都想在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行必要的練習(xí)。而低中年級(jí)的數(shù)學(xué)課，計(jì)算是貫穿全過(guò)程的。如果計(jì)算能力差，要想加大練習(xí)的密度和深度，都是空談了。有時(shí)候，還只能放慢上課速度來(lái)照顧全體。所以，我覺(jué)得在低年級(jí)，抓好口算教學(xué)，提高學(xué)生的口算能力，是至關(guān)重要的。

教學(xué)課程培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

戲曲教學(xué)是小學(xué)音樂(lè)課程教學(xué)的難點(diǎn)。首先在學(xué)生方面，學(xué)生接觸國(guó)粹京劇太少，生活中基本聽(tīng)不到京劇。在與學(xué)生的談話中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同學(xué)喜愛(ài)的是流行音樂(lè)，對(duì)周杰倫等歌星無(wú)人不知。而談到戲曲，特別是京劇，就一無(wú)所知。我認(rèn)為這也是學(xué)生唱不出戲韻的主要原因。

其次來(lái)自教師方面，據(jù)我對(duì)本地小學(xué)教師的了解，能識(shí)簡(jiǎn)譜的老師不過(guò)十之一、二，大部分教師連常規(guī)的唱歌教學(xué)都難以完成，何況戲曲教學(xué)。

再者，對(duì)教學(xué)戲曲的認(rèn)識(shí)不足。我也是在《國(guó)培計(jì)劃》的學(xué)習(xí)之后，才解除心中的疑惑，才懂得教材編排戲曲教學(xué)的意義。戲曲，尤其是京劇，它是中華文化藝術(shù)的瑰寶，京劇藝術(shù)是形象思維高度發(fā)展的精品。學(xué)唱京劇，不僅可以傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，而且它通過(guò)“形于美，動(dòng)于情、達(dá)于禮、至于和”來(lái)“泄導(dǎo)人情”，達(dá)到平衡各種人心理與疏導(dǎo)情緒的作用，以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方法起到穩(wěn)定社會(huì)的功能。

在我之前僅有的幾次戲曲教學(xué)中，有幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)老師批評(píng)指正。由于水平有限，還望諒解。

一、解讀作品。要唱好一段戲，首先應(yīng)讀懂作品內(nèi)涵。這就要了解戲曲所講述的故事，抓住人物特點(diǎn)，剖析人物內(nèi)心，把握人物情感。比如，在教學(xué)《甘灑熱血寫春秋》這一課時(shí)，我先講述它的故事情節(jié)大意，然后講點(diǎn)專業(yè)知識(shí)，如《甘灑熱血寫春秋》屬于老生行當(dāng)?shù)某?，西皮快二六等。最后把重點(diǎn)放在唱法上，該唱段表現(xiàn)了偵察排長(zhǎng)楊子榮膽大心細(xì)、足智多謀的形象，以及他不畏艱險(xiǎn)勇于獻(xiàn)身的大無(wú)畏的英雄氣概，所以語(yǔ)氣一定要唱得堅(jiān)定自信，氣勢(shì)磅礴。

去年，在小學(xué)生元旦文藝匯演中，我選了黃梅戲唱段《到底人間歡樂(lè)多》。在教這段戲時(shí)，我先講了《牛郎織女》的故事梗概，然后把它分為三個(gè)段落，第一段唱山河景色，節(jié)奏較慢，唱腔溫柔委婉，略帶隱憂。它表現(xiàn)織女熱愛(ài)山川美景，向往人間生活，卻又害怕無(wú)情天條天規(guī)的復(fù)雜心情；第二段唱家人，唱腔較為舒展，滿懷深情；第三段，唱腔歡快流暢，達(dá)到高潮。表現(xiàn)出織女拋卻顧忌，盡享人倫的喜悅心情。

二、先慢后快。在教學(xué)快節(jié)奏的、音節(jié)較復(fù)雜的唱詞時(shí)，若以原有的節(jié)奏進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生往往難以接受。這時(shí)如果把節(jié)奏降下來(lái)，以慢節(jié)奏教唱，學(xué)生則較易掌握，再回到原有節(jié)奏，這樣可以事半功倍。我們還拿《甘灑熱血寫春秋》為例，“今日痛飲慶功酒”中的“日”字，在以原速教唱時(shí)，很多同學(xué)把3532唱成35或35，還有“壯志未酬”中的“志”和“未”，也是同樣的情況。我把節(jié)奏一變慢，每個(gè)音就顯得非常清晰，他們一兩遍就會(huì)了。

三、分解教學(xué)。在教學(xué)音節(jié)復(fù)雜、時(shí)值較長(zhǎng)的拖音時(shí)，無(wú)論是教師的教，還是學(xué)生的學(xué)，都猶顯棘手。這時(shí)把原本較長(zhǎng)的唱腔進(jìn)行分解，如“甘灑熱血寫春秋”中的“秋”，我把它分為三句，第一句唱，第二句唱，最后唱.61，分開(kāi)來(lái)教，待學(xué)生唱準(zhǔn)唱熟后，再連接起來(lái)，一氣“呵”成。雖然也有一定難度，但還是可以完成教學(xué)的。

雖然可以完成教學(xué)，學(xué)生唱得也很熟練，但最大的遺憾是：學(xué)生們唱不出戲的韻味。像《甘灑熱血寫春秋》這段戲，唱前三句略好一點(diǎn)點(diǎn)，最后一句怎么唱怎么象唱歌。這也是我在教學(xué)中最大的困惑。另外，我在教唱《到底人間歡樂(lè)多》時(shí)，因?yàn)槌磺畚?，音?jié)較為復(fù)雜，我差不多是一小節(jié)一小節(jié)地教，所以花了大量精力和時(shí)間。試問(wèn)，在教學(xué)中有沒(méi)有更好的教法？

教學(xué)課程培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得體會(huì)李黑石小學(xué)

李靜

關(guān)于20xx年義務(wù)教育課程改革新課標(biāo)新教材遠(yuǎn)程培訓(xùn)，10月27日至開(kāi)始日如火如荼的進(jìn)行了。我也很榮幸的參加本次培訓(xùn)，通過(guò)幾天的培訓(xùn)，學(xué)到了很多的東西，更準(zhǔn)確的理解新課標(biāo)和解讀新修訂的教材。

本次培訓(xùn)主要分為新修訂的義務(wù)教育課程改革新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)研究新修訂的教材和對(duì)新教材教學(xué)案例分析、討論、交流與展評(píng)三部分。

如何理解和實(shí)施好《義教課標(biāo)》？

王老師給我們?cè)敿?xì)的介紹了《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，《義教課標(biāo)》和《實(shí)驗(yàn)課標(biāo)》的區(qū)別以及如何實(shí)施《義教課標(biāo)》等內(nèi)容。重點(diǎn)給我們講解了新課標(biāo)修訂的指導(dǎo)思想、修訂原則及具體修訂內(nèi)容。

一、《新課標(biāo)》理念及修訂重點(diǎn)

首先《義教課標(biāo)》的實(shí)行是以《規(guī)劃綱要》科學(xué)發(fā)展為依據(jù)為背景，強(qiáng)調(diào)課程人文性和工具性的雙重屬性的為指導(dǎo)思想。

新課標(biāo)的基本理念：一是注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值；二是面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異；三是整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性；四是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性；五是優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，

本次課標(biāo)修訂有五大重點(diǎn)。一是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系在英語(yǔ)課程中的滲透；二是確立人文性與工具性；三是對(duì)新一輪課程改革理念的深化；四是堅(jiān)持語(yǔ)言運(yùn)用的核心理念；五是要求合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)控制課程容量，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

二、課標(biāo)在哪些方面做了修訂？

在二級(jí)和五級(jí)的語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中，分別明確小學(xué)階段和初中階段的主要教學(xué)內(nèi)容。與20xx年頒布的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）相比，新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》更清晰地闡述了英語(yǔ)課程的目的，即在發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，提升整體國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)科技創(chuàng)新和跨文化人才的培養(yǎng)。也就是說(shuō)英語(yǔ)課程不再是單純的工具性課程，而是具有工具性和人文性雙重性質(zhì)的課程。這就要求教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，深刻認(rèn)識(shí)英語(yǔ)課程的價(jià)值，深入理解課程的工具性與人文性統(tǒng)一的課程性質(zhì)，思考如何在自己的課堂教學(xué)中體現(xiàn)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的課程價(jià)值、課程性質(zhì)和課程理念，幫助學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)課程開(kāi)闊視野，豐富生活經(jīng)歷，形成跨文化意識(shí)，形成良好的品格和正確的人生觀與價(jià)值觀；修訂后的20xx年版新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)言技能的一些要求有所降低。從教學(xué)內(nèi)容上降低了難度，體現(xiàn)減負(fù)增效；提倡采用重在語(yǔ)言運(yùn)用的多種教學(xué)模式。舊版課標(biāo)“倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)途徑”，導(dǎo)致一些教師忽視使用其他多種科學(xué)合理的英語(yǔ)教學(xué)方法。要求“教師要通過(guò)創(chuàng)設(shè)接近實(shí)際生活的各種語(yǔ)境，采用循序漸進(jìn)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，以及各種強(qiáng)調(diào)過(guò)程與結(jié)果并重的教學(xué)途徑和方法，如任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)途徑等，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)做事情的能力”，這無(wú)疑是鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際、采用既強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程又有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效的各種語(yǔ)言教學(xué)途徑和方法，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，盡可能多地為他們提供在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)；增加了豐富的教學(xué)案例和評(píng)價(jià)案例。10年課改積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和案例，在這次課標(biāo)修訂稿中，增加了大量的教學(xué)案例和評(píng)價(jià)案例。教授、專家們深入淺出、鞭辟入里，庖丁解牛一般將龐雜的英語(yǔ)新課標(biāo)解讀得清晰明了。他們深厚的理論素養(yǎng)和豐實(shí)德實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)高品質(zhì)的學(xué)生盛宴。

三、如何把課標(biāo)精神貫徹在課堂教學(xué)中？

作為一名年輕的英語(yǔ)教師，為了能使自己的課堂更加有聲有色，為了能充分貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生學(xué)到真正的英語(yǔ)知識(shí)提高英語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效提高，我認(rèn)真研讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容及相關(guān)資料.通過(guò)不斷地鉆研和探索，再結(jié)合教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出如下結(jié)論:想要真正在課堂中落實(shí)新課標(biāo)的思想，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性是一種非常必要的手段和方法。那么，在我們的實(shí)際教學(xué)中，究竟要如何提高課堂教學(xué)的有效性，以至于真正在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想呢?目前的情況常常是這樣的，在課堂上，教師總是會(huì)付出相當(dāng)大的精力去教授學(xué)生知識(shí)，學(xué)生也會(huì)學(xué)得很認(rèn)真，很辛苦，但卻總也達(dá)不到理想的教學(xué)效果，學(xué)生知識(shí)掌握得并不扎實(shí)，運(yùn)用得也不熟練。我想，我們還是應(yīng)該從最基本的備課、上課、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)層層深入開(kāi)來(lái)，由細(xì)節(jié)到整體進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

四、優(yōu)化課堂教學(xué)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者

新教材要求教師在教學(xué)過(guò)程中起組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者的作用，課上通過(guò)信息轉(zhuǎn)換、配對(duì)活動(dòng)、小組活動(dòng)等，使學(xué)生的語(yǔ)言能力得到鍛煉，引導(dǎo)他們自己找出和總結(jié)問(wèn)題。

總之，本次學(xué)習(xí)受益匪淺，特別是對(duì)于我們這些一線老師是一場(chǎng)及時(shí)的“春雨”，課程改革的道路是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，需要我們?cè)诮虒W(xué)中不斷的探索創(chuàng)新，希望以后能有更多這樣的機(jī)會(huì)一起去學(xué)習(xí)探索。

審計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì)模板

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審計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

市審計(jì)局干部教育培訓(xùn)工作計(jì)劃

為貫徹落實(shí)局黨組提出的“以提高審計(jì)能力為根本，著力打造一支審計(jì)鐵軍”的基本要求，根據(jù)《審計(jì)署**年度培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃》和《**年**市行政機(jī)關(guān)公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)劃》，結(jié)合我局審計(jì)工作和干部隊(duì)伍實(shí)際，制定本計(jì)劃。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密圍繞年度審計(jì)工作重點(diǎn)和著力加強(qiáng)審計(jì)信息化建設(shè)、著力推動(dòng)審計(jì)工作轉(zhuǎn)型、著力推進(jìn)全市審計(jì)工作共同發(fā)展等基本要求，堅(jiān)持從審計(jì)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型和提高審計(jì)能力需要出發(fā)，整合教育培訓(xùn)資源，拓寬教育培訓(xùn)方式，全面提升審計(jì)干部職業(yè)勝任能力和綜合素質(zhì)，為推動(dòng)我市審計(jì)工作質(zhì)量和水平的不斷提升，更好地發(fā)揮審計(jì)“免疫系統(tǒng)”功能提供有力支持。

**年，安排領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)、知識(shí)技能補(bǔ)充和更新培訓(xùn)、審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、境外培訓(xùn)、初任和任職培訓(xùn)共5大類21項(xiàng)培訓(xùn)。分別通過(guò)技能強(qiáng)化、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、案例教學(xué)、專題講座、技能比武和理論研討等方式進(jìn)行。

（一）領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)。

1.廳局級(jí)正職領(lǐng)導(dǎo)干部研究班。7月，市局局長(zhǎng)參加審計(jì)署組織的為期5天的“省級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)廳（局）級(jí)正職領(lǐng)導(dǎo)干部研究班”。圍繞專題內(nèi)容進(jìn)行研討，促進(jìn)廳（局）級(jí)正職領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，運(yùn)用科學(xué)審計(jì)理念指導(dǎo)審計(jì)工作實(shí)踐，積極有效地履行審計(jì)職責(zé)，推動(dòng)審計(jì)在全面建成小康社會(huì)、完善國(guó)家治理中更好地發(fā)揮“免疫系統(tǒng)”功能。（責(zé)任單位：人事教育處）

2.司局級(jí)干部專題研究班。5月，選派市局局級(jí)干部參加審計(jì)署組織的為期5天的“司（廳、局）級(jí)干部專題研究班”。圍繞黨的十八大精神、審計(jì)工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)、相關(guān)政策法規(guī)與改革進(jìn)展等內(nèi)容進(jìn)行研討，并進(jìn)行工作交流，促進(jìn)司（廳、局）級(jí)干部運(yùn)用科學(xué)審計(jì)理念指導(dǎo)審計(jì)工作實(shí)踐，推動(dòng)相關(guān)工作發(fā)展。（責(zé)任單位：人事教育處）

3.正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。5月，選派市局有關(guān)處室處長(zhǎng)參加審計(jì)署組織的為期5天的“省級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班”。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括黨的十八大精神學(xué)習(xí)、科學(xué)審計(jì)理念、審計(jì)工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)、審計(jì)項(xiàng)目管理、審計(jì)技術(shù)方法、創(chuàng)新思維，以及工作經(jīng)驗(yàn)交流等，促進(jìn)省級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干牢固樹立科學(xué)審計(jì)理念，把握審計(jì)工作重點(diǎn)和工作思路，提高審計(jì)管理能力。（責(zé)任單位：人事教育處）

4.地縣級(jí)審計(jì)局長(zhǎng)培訓(xùn)班。5至8月，分4期組織我市未參加審計(jì)署統(tǒng)一培訓(xùn)的區(qū)、縣審計(jì)局長(zhǎng)（含主持工作的副局長(zhǎng)），參加審計(jì)署舉辦的“地縣級(jí)審計(jì)局長(zhǎng)培訓(xùn)班”，每期10天。培訓(xùn)內(nèi)容分為宏觀思維、領(lǐng)導(dǎo)能力和審計(jì)業(yè)務(wù)最新發(fā)展3個(gè)教學(xué)單元，主要包括科學(xué)審計(jì)理念、審計(jì)工作面臨的形勢(shì)與任務(wù)、審計(jì)領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)、地縣級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)主要審計(jì)業(yè)務(wù)發(fā)展情況和優(yōu)秀項(xiàng)目展示，以及工作經(jīng)驗(yàn)交流等，促進(jìn)地縣級(jí)審計(jì)局長(zhǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神，樹立科學(xué)審計(jì)理念，提高領(lǐng)導(dǎo)審計(jì)工作的能力，更好地履行審計(jì)職責(zé)。（責(zé)任單位：人事教育處、各區(qū)縣審計(jì)局）

5.各級(jí)黨校政治理論培訓(xùn)。根據(jù)市委組織部、市委黨校和市級(jí)機(jī)關(guān)工委年度安排，選派市局機(jī)關(guān)局、處級(jí)干部，黨支部書記和青年干部參加各級(jí)黨校集中調(diào)訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)，充實(shí)政治理論、管理理論、黨建理論以及新知識(shí)、新方法，開(kāi)闊視野，更新觀念，提高政治理論水平和能力。（責(zé)任單位：人事教育處、機(jī)關(guān)黨辦）

（二）技能補(bǔ)充和知識(shí)更新培訓(xùn)。

6.市局機(jī)關(guān)全員集中培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間為8月和*月。培訓(xùn)內(nèi)容主要有聯(lián)網(wǎng)審計(jì)技術(shù)方法與管理制度、審計(jì)法規(guī)規(guī)章、審計(jì)經(jīng)驗(yàn)交流、審計(jì)案例分析、廉政專題教育、保密宣傳教育等。通過(guò)培訓(xùn)，使審計(jì)人員達(dá)到提高計(jì)算機(jī)審計(jì)能力，熟悉運(yùn)用聯(lián)網(wǎng)審計(jì)技術(shù)方法，充實(shí)和積累有關(guān)法律法規(guī)以及政策，提高綜合素質(zhì)的目的。（責(zé)任單位：人事教育處、聯(lián)網(wǎng)審計(jì)處籌備組、信息化處、法規(guī)處、駐局紀(jì)檢監(jiān)察室、辦公室和相關(guān)處室）

7.計(jì)算機(jī)審計(jì)中級(jí)培訓(xùn)班。根據(jù)審計(jì)署計(jì)算機(jī)考試安排，2月、3月和8月分三期進(jìn)行。第一期選派2名計(jì)算機(jī)審計(jì)骨干參加審計(jì)署為期1個(gè)半月的培訓(xùn)，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)審計(jì)培訓(xùn)師資力量；第二、三期分別為期5個(gè)半月，由市局組織市局機(jī)關(guān)和區(qū)縣審計(jì)局60名左右審計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)并參加審計(jì)署計(jì)算機(jī)中級(jí)考試。培訓(xùn)主要包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及應(yīng)用、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、ERP基礎(chǔ)與審計(jì)、審計(jì)數(shù)據(jù)采集與分析等。通過(guò)培訓(xùn)，拓寬計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和技術(shù)方法，提高運(yùn)用計(jì)算機(jī)分析和解決問(wèn)題的能力和效果，為全市開(kāi)展聯(lián)網(wǎng)實(shí)時(shí)審計(jì)工作培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干。（責(zé)任單位：信息化處、人事教育處、各區(qū)縣審計(jì)局）

8.公務(wù)員必備知識(shí)培訓(xùn)。全年，按照市人力社保局、市公務(wù)員局要求，對(duì)全體公務(wù)員進(jìn)行職業(yè)道德建設(shè)和依法行政必備知識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)公務(wù)員事業(yè)心、責(zé)任感，樹立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，踐行職業(yè)道德，促進(jìn)公務(wù)員依法行政、依規(guī)辦事的自覺(jué)性，嚴(yán)格履行審計(jì)職能和崗位職責(zé)，形成良好的機(jī)關(guān)作風(fēng)和審計(jì)形象。（責(zé)任單位：人事教育處）

9.中高級(jí)審計(jì)師研究能力培訓(xùn)班。全市審計(jì)機(jī)關(guān)取得中高級(jí)審計(jì)師和相應(yīng)資格人員自愿報(bào)名參加。學(xué)員先行自學(xué)審計(jì)署在審計(jì)管理系統(tǒng)網(wǎng)上培訓(xùn)平臺(tái)提供的相關(guān)課件，按照選題指導(dǎo)確定選題并撰寫研究論文，年底提交研究論文。在市局評(píng)選基礎(chǔ)上，推薦優(yōu)秀論文參加審計(jì)署評(píng)選。通過(guò)專題研究，加強(qiáng)中高級(jí)審計(jì)師的后續(xù)教育，引導(dǎo)和推動(dòng)我市審計(jì)機(jī)關(guān)、審計(jì)人員不斷學(xué)習(xí)、深入研究和不斷探索的自覺(jué)性，不斷提高理論研究、實(shí)踐歸納和科學(xué)總結(jié)能力，促進(jìn)審計(jì)理論研究探索。（責(zé)任單位：人事教育處、科培中心、信息化處、各區(qū)縣審計(jì)局）

10.審計(jì)案例培訓(xùn)班。按照審計(jì)署安排，選派市局機(jī)關(guān)有關(guān)人員參加“案例教學(xué)培訓(xùn)班”。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：案例教學(xué)理論與實(shí)踐、審計(jì)案例教學(xué)演練、審計(jì)案例編寫等。借鑒國(guó)內(nèi)外案例教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，研討如何編寫審計(jì)案例、實(shí)施案例教學(xué)；編寫一批高質(zhì)量的契合培訓(xùn)需求的審計(jì)案例，培養(yǎng)一支能夠掌握和應(yīng)用審計(jì)案例教學(xué)的師資隊(duì)伍。（責(zé)任單位：人事教育處、信息化處）

11.建設(shè)項(xiàng)目審計(jì)培訓(xùn)班。按照審計(jì)署要求，選派市局機(jī)關(guān)或區(qū)縣審計(jì)局從事審計(jì)工作3年以上、非工程類專業(yè)背景的審計(jì)人員，參加“建設(shè)項(xiàng)目審計(jì)培訓(xùn)班”。通過(guò)培訓(xùn)，促進(jìn)非工程類專業(yè)背景審計(jì)人員基本掌握工程識(shí)圖和造價(jià)及工程建設(shè)管理等專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)技能，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高從事建設(shè)項(xiàng)目審計(jì)工作的專業(yè)能力。（責(zé)任單位：人事教育處、固定資產(chǎn)投資審計(jì)處）

（三）審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

12.審計(jì)專題研究。根據(jù)審計(jì)署安排，市局機(jī)關(guān)選派部分處級(jí)業(yè)務(wù)骨干，參加審計(jì)署組織的“審計(jì)計(jì)劃立項(xiàng)研究專題研討班”，“審計(jì)法規(guī)和審理工作專題研討班”，“深化部門預(yù)算執(zhí)行審計(jì)和教育、科技、醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域?qū)徲?jì)專題研討班”，“金融審計(jì)創(chuàng)新專題研討班”，“社會(huì)保障政策執(zhí)行效果評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)分析模型專題研討班”、“外資審計(jì)發(fā)展規(guī)劃暨深化國(guó)外貸援款項(xiàng)目審計(jì)”等6個(gè)專題研討班。（責(zé)任單位：綜合處、法規(guī)處、金融與外資運(yùn)用審計(jì)處、財(cái)政審計(jì)處、社會(huì)保障審計(jì)處、人事教育處）

13.審計(jì)專業(yè)培訓(xùn)。根據(jù)審計(jì)署要求，市局機(jī)關(guān)、區(qū)縣審計(jì)局選派部分業(yè)務(wù)骨干參加審計(jì)署組織的“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)培訓(xùn)班”和“造價(jià)工程師培訓(xùn)班”。（責(zé)任單位：區(qū)縣審計(jì)局、固定資產(chǎn)投資審計(jì)處、人事教育處）

14.管理培訓(xùn)。根據(jù)審計(jì)署要求，市局機(jī)關(guān)選派對(duì)口部門專業(yè)人員，分別參加審計(jì)署組織的“審計(jì)機(jī)關(guān)廉政建設(shè)研討班”，“審計(jì)機(jī)關(guān)人力資源管理培訓(xùn)班”，“審計(jì)計(jì)劃工作培訓(xùn)班”，“審計(jì)統(tǒng)計(jì)工作培訓(xùn)班”，“審計(jì)干部培訓(xùn)管理研討班”和“全國(guó)審計(jì)科研所長(zhǎng)研討班”等6項(xiàng)培訓(xùn)。（責(zé)任單位：駐局紀(jì)檢監(jiān)察室、人事教育處、綜合處、辦公室、科培中心）

15.審計(jì)項(xiàng)目培訓(xùn)。根據(jù)審計(jì)署要求，選派市局機(jī)關(guān)相關(guān)部門人員，參加“經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)指南及兩辦《規(guī)定》實(shí)施細(xì)則培訓(xùn)班”。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括講解經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)指南及兩辦《規(guī)定》實(shí)施細(xì)則等。進(jìn)一步掌握經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)發(fā)展規(guī)律，提高對(duì)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作的認(rèn)識(shí)，規(guī)范使用經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)指南指導(dǎo)審計(jì)實(shí)踐，加深對(duì)兩辦《規(guī)定》實(shí)施細(xì)則條款的理解，提高經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作質(zhì)量。（責(zé)任單位：經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)處、人事教育處）

16.崗位練兵。5月至9月，組織全市審計(jì)干部開(kāi)展以審計(jì)法、審計(jì)準(zhǔn)則和審計(jì)案例為主要內(nèi)容的崗位練兵活動(dòng)。通過(guò)崗位練兵，推動(dòng)全市審計(jì)人員學(xué)習(xí)掌握審計(jì)有關(guān)法律法規(guī)制度，強(qiáng)化審計(jì)能力和技術(shù)方法，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)。（責(zé)任單位：科培中心、法規(guī)處、信息化處、人事教育處）

17.中高級(jí)審計(jì)師技術(shù)資格考試培訓(xùn)。7月至9月，利用業(yè)余時(shí)間，組織進(jìn)行中高級(jí)審計(jì)師技術(shù)資格考試輔導(dǎo)，主要以全市報(bào)名參加**年中高級(jí)審計(jì)師考試人員以及擬準(zhǔn)備參加考試人員為輔導(dǎo)對(duì)象。擬通過(guò)輔導(dǎo)，幫助參加人員梳理考試內(nèi)容，突出重點(diǎn)，夯實(shí)參加考試基礎(chǔ)，擴(kuò)大審計(jì)宣傳和影響，促進(jìn)全市審計(jì)人員隊(duì)伍建設(shè)。（責(zé)任單位：科培中心、人事教育處）

（四）境外培訓(xùn)。

18.香港政府績(jī)效預(yù)算管理和評(píng)審高級(jí)研討班。*月份，選派市局機(jī)關(guān)審計(jì)業(yè)務(wù)骨干赴香港，進(jìn)行18天培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象為市局機(jī)關(guān)部分處級(jí)干部和業(yè)務(wù)骨干以及崗位練兵優(yōu)秀人員。重點(diǎn)是充分了解香港獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)管理體制和績(jī)效審計(jì)工作的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)和借鑒香港先進(jìn)的公共財(cái)政、金融和績(jī)效審計(jì)的新方法、新技術(shù)，開(kāi)闊眼界、拓寬思路，創(chuàng)新審計(jì)技術(shù)方法，提高我市審計(jì)工作質(zhì)量和水平，更好地為我市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。（責(zé)任單位：人事教育處）

19.參加市委組織的境外培訓(xùn)項(xiàng)目。根據(jù)市委組織部重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目安排，選派市局機(jī)關(guān)局、處級(jí)以上部分領(lǐng)導(dǎo)干部，參加市委組織部舉辦的相關(guān)境外短期專業(yè)培訓(xùn)。()（責(zé)任單位：人事教育處）

（五）初任和任職培訓(xùn)。

20.新任處級(jí)干部任職培訓(xùn)。按照市委組織部、市人力社保局、市公務(wù)員局要求，選派市局機(jī)關(guān)新任職處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加行政學(xué)院處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部任職培訓(xùn)。除此之外，局機(jī)關(guān)對(duì)其他新任職的處級(jí)干部進(jìn)行任職培訓(xùn)。培訓(xùn)重點(diǎn)圍繞領(lǐng)導(dǎo)理念與職責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)方法與技能、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)與能力要求等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)新任處級(jí)干部轉(zhuǎn)變角色，明確應(yīng)履行的職責(zé)和應(yīng)具備的能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，掌握領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)，提升領(lǐng)導(dǎo)能力。（責(zé)任單位：人事教育處）

21.新錄用公務(wù)員初任和入局培訓(xùn)。按照市人力社保局、市公務(wù)員局要求，安排局機(jī)關(guān)20新招錄的`公務(wù)員參加行政學(xué)院的初任培訓(xùn)，使新招錄公務(wù)員熟悉掌握國(guó)家公務(wù)員制度和相關(guān)知識(shí)，樹立正確的公務(wù)員職業(yè)道德；通過(guò)入局培訓(xùn)初步了解審計(jì)概況，盡快熟悉工作崗位需求和審計(jì)職業(yè)特點(diǎn)，了解機(jī)關(guān)工作程序、規(guī)范和紀(jì)律要求，順利完成角色轉(zhuǎn)換，促其樹立正確的國(guó)家審計(jì)人員意識(shí)，增強(qiáng)投身審計(jì)事業(yè)的責(zé)任感和榮譽(yù)感，適應(yīng)崗位要求。（責(zé)任單位：人事教育處）

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)。人事教育處負(fù)責(zé)教育培訓(xùn)工作計(jì)劃的制定、組織實(shí)施和考核，并將考核結(jié)果計(jì)入局機(jī)關(guān)各部門年度考核。各單位、各部門要統(tǒng)籌安排、處理好培訓(xùn)與審計(jì)工作的關(guān)系，積極組織干部按時(shí)參加相應(yīng)培訓(xùn)，確保培訓(xùn)計(jì)劃的全面落實(shí)。各責(zé)任單位和部門要切實(shí)履行職責(zé)，相互協(xié)調(diào)，相互配合，保證培訓(xùn)計(jì)劃在規(guī)定時(shí)限內(nèi)落實(shí)。

（二）積極引導(dǎo)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。各單位、各部門在認(rèn)真組織落實(shí)局統(tǒng)一安排的各項(xiàng)培訓(xùn)的同時(shí)，要積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)干部利用工、業(yè)余時(shí)間，更新、補(bǔ)充專業(yè)理論知識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，不斷提高審計(jì)工作質(zhì)量和水平。

（三）加強(qiáng)溝通指導(dǎo)，強(qiáng)化督促考核。各責(zé)任單位和部門要加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施的溝通和指導(dǎo)，定期了解培訓(xùn)情況，掌握工作進(jìn)度，及時(shí)協(xié)調(diào)和解決培訓(xùn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，做好培訓(xùn)的組織、督促和檢查考核，確保培訓(xùn)工作質(zhì)量和效果。

審計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

三月下旬，局領(lǐng)導(dǎo)組織審計(jì)業(yè)務(wù)人員到浙江大學(xué)進(jìn)行了為期四天的培訓(xùn)，時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但課程安排緊湊，既有專業(yè)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際案例的講解，也有對(duì)于思維能力提高方面的指導(dǎo)，課程結(jié)束后，我們都覺(jué)得受益匪淺。

審計(jì)的專業(yè)知識(shí)方面，老師的財(cái)政審計(jì)專題研究及社保資金審計(jì)研究課程都對(duì)我們業(yè)務(wù)水平的提升有一定的幫助，我們審計(jì)人員很多非審計(jì)專業(yè)出身，羅老師結(jié)合實(shí)際案例對(duì)財(cái)政、社保資金審計(jì)的講解一方面對(duì)我們的業(yè)務(wù)水平的提升有幫助，另一方面也加深了我們對(duì)審計(jì)這項(xiàng)工作意義的理解；甘偉軍老師講解了有關(guān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的課程，通過(guò)他的講解，我們也有對(duì)當(dāng)前審計(jì)所處大環(huán)境的思考，審計(jì)質(zhì)量的提升固然需要我們審計(jì)人員個(gè)人的努力，但也需要政府和相關(guān)部門的支持，例如一些地方已花費(fèi)大量資金得到的成果只在當(dāng)?shù)匕l(fā)揮功效，若政府和相關(guān)部門進(jìn)行異地推廣就能夠節(jié)省很多人財(cái)物的力量，有效防止重復(fù)勞作。老師的建設(shè)工程造價(jià)審計(jì)課程中講解的案例參考價(jià)值很高，讓我們的視野開(kāi)闊許多。

另外，思維能力提高方面，老師講解了博弈論，鄭老師的講課注重全體學(xué)員的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)大家一起思考提出的問(wèn)題，援引各領(lǐng)域?qū)嵗治鲋v解，讓我們觸類旁通，對(duì)我們審計(jì)過(guò)程中與被審計(jì)單位人員的聯(lián)系時(shí)的溝通、談話方式的選擇有很大的幫助。

四天時(shí)間很短，各位老師的精彩講解只是為我們打開(kāi)了一扇窗，起了引導(dǎo)作用，真正想要長(zhǎng)足地提高自己的審計(jì)業(yè)務(wù)能力和審計(jì)質(zhì)量還是需要在實(shí)踐中長(zhǎng)期的積累和不斷地學(xué)習(xí)，這樣才能更大地發(fā)揮審計(jì)的作用、提升審計(jì)質(zhì)量。

審計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

根據(jù)市局計(jì)劃安排，我于20xx年9月在南京審計(jì)學(xué)院參加了為期10天的審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)的課程設(shè)置針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，包括審計(jì)技術(shù)方法、預(yù)算執(zhí)行審計(jì)、國(guó)家審計(jì)模式的制度基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)績(jī)效與問(wèn)責(zé)、跟蹤審計(jì)探索、招投標(biāo)合同審計(jì)等專題講座。此次培訓(xùn)師資力量強(qiáng)、配備科學(xué)合理，教授們用鮮活的案例和豐富的知識(shí)以及精湛的理論，使我更進(jìn)一步了解審計(jì)方法的應(yīng)用技巧和審計(jì)的重難點(diǎn)及其處理，反思以往工作中的不足，使我的審計(jì)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步得到更新，真是收獲頗多，受益匪淺。此次學(xué)習(xí)有以下幾點(diǎn)收獲。

一、開(kāi)拓了視野

分析性復(fù)核是我們熟悉并經(jīng)常運(yùn)用的一種審計(jì)方法，但在審計(jì)技術(shù)方法課程中，陳教授用兩個(gè)典型的案例詮釋了分析性復(fù)核的創(chuàng)新運(yùn)用：

1、是某大型煉鋁廠利用做xx的方式逃避納稅，審計(jì)人員如果單單以查賬的方式，顯然查不出問(wèn)題，于是審計(jì)人員開(kāi)拓思路，從公司的直流電表入手、摸清該公司年度耗電數(shù)，結(jié)合單位鋁產(chǎn)量耗電量的標(biāo)準(zhǔn)，推斷該公司年產(chǎn)量，最終推斷出該單位應(yīng)納稅數(shù)額。

2、是通過(guò)對(duì)某卷煙廠非主要包裝品

的盤點(diǎn)清查，推斷出該廠各種產(chǎn)品的產(chǎn)量，最終推斷出該單位應(yīng)納稅數(shù)額。這種創(chuàng)新運(yùn)用打破了查賬的局限性，達(dá)到審計(jì)的目的。我們現(xiàn)在從事審計(jì)工作，就應(yīng)積極思考開(kāi)拓創(chuàng)新，如果還是按照傳統(tǒng)的審計(jì)思維模式，肯定滿足不了審計(jì)事業(yè)發(fā)展的需要，也滿足不了黨委、政府的需求。

二、豐富了審計(jì)知識(shí)

從事審計(jì)工作已有20xx年，當(dāng)聽(tīng)到教授的課后，才發(fā)現(xiàn)審計(jì)知識(shí)更新之快，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)還不夠深厚。而且由于審計(jì)工作涉及面廣、情況復(fù)雜、政策性強(qiáng)，作為一名新時(shí)期的審計(jì)人員，只注重審計(jì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的。審計(jì)必須對(duì)相應(yīng)審計(jì)領(lǐng)域的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、發(fā)展方向、難點(diǎn)熱點(diǎn)了然于胸，這樣才能在面對(duì)審計(jì)項(xiàng)目時(shí)從容應(yīng)對(duì)，才能保證在實(shí)施審計(jì)時(shí)切實(shí)做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出和方法多樣，才能提高工作的質(zhì)量和效率，才能將審計(jì)項(xiàng)目做精做深。之前，我也一直很希望能有機(jī)會(huì)進(jìn)行充電，以盡快適應(yīng)當(dāng)前審計(jì)工作需要。此次審計(jì)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我深入學(xué)習(xí)先進(jìn)審計(jì)理論知識(shí)提供了機(jī)會(huì)，通過(guò)培訓(xùn)，讓我系統(tǒng)掌握審計(jì)工作所需要的知識(shí)，了解當(dāng)前先進(jìn)的審計(jì)方法，為更好地開(kāi)展審計(jì)工作打下很好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)中，教授們從審計(jì)理論開(kāi)始講起，以真實(shí)的審計(jì)案例為導(dǎo)向，使課程理論與實(shí)踐相結(jié)合，聽(tīng)起

來(lái)簡(jiǎn)單易懂，又針對(duì)性實(shí)足。此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我系統(tǒng)提供了審計(jì)知識(shí)，但真正要做到對(duì)審計(jì)理論專業(yè)知識(shí)掌握并運(yùn)用還有待于今后自己平時(shí)工作中不斷地學(xué)習(xí)和積累，絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。

三、提高了對(duì)審計(jì)定位的認(rèn)知

在學(xué)習(xí)中，教授的"三拳"（太極拳、少林拳、醉拳）說(shuō)、 "三鏡"（顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡、照妖鏡）說(shuō)及"雄鷹"審計(jì)、"鳥籠"審計(jì)說(shuō)可謂是生動(dòng)形象，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)審計(jì)在國(guó)家治理中的作用，更為明確，對(duì)審計(jì)的定位理解更為深刻，審計(jì)是監(jiān)督，更是服務(wù)，寓服務(wù)于監(jiān)督之中，才能全面發(fā)揮審計(jì)的職能作用：一是要加強(qiáng)為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，不滿足于簡(jiǎn)單地查出問(wèn)題，要深挖問(wèn)題產(chǎn)生原因及危害，提出解決問(wèn)題的對(duì)策，形成詳盡的審計(jì)信息或報(bào)告，為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀；二是要為提升被審計(jì)單位管理水平服務(wù)，查找問(wèn)題的同時(shí)，探索其管理上的漏洞，進(jìn)而幫助被審計(jì)單位整章建制，消除問(wèn)題產(chǎn)生的根源

通過(guò)此次培訓(xùn)，使我豐富了知識(shí)、擴(kuò)大了視野，我會(huì)將南審的學(xué)習(xí)實(shí)踐用到審計(jì)工作中，注重學(xué)用結(jié)合，善于反思，深入調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更用心、更扎實(shí)、更高效地將工作做好，讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力去勝任審計(jì)工作，做一個(gè)真正合格的經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士。

審計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

為貫徹落實(shí)局黨組提出的“以提高審計(jì)能力為根本，著力打造一支審計(jì)鐵軍”的基本要求，根據(jù)《審計(jì)署**年度培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃》和《**年**市行政機(jī)關(guān)公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)劃》，結(jié)合我局審計(jì)工作和干部隊(duì)伍實(shí)際，制定本計(jì)劃。

審計(jì)信息化建設(shè)、著力推動(dòng)審計(jì)工作轉(zhuǎn)型、著力推進(jìn)全市審計(jì)工作共同發(fā)展等基本要求，堅(jiān)持從審計(jì)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型和提高審計(jì)能力需要出發(fā)，整合教育培訓(xùn)資源，拓寬教育培訓(xùn)方式，全面提升審計(jì)干部職業(yè)勝任能力和綜合素質(zhì)，為推動(dòng)我市審計(jì)工作質(zhì)量和水平的不斷提升，更好地發(fā)揮審計(jì)“免疫系統(tǒng)”功能提供有力支持。

**年，安排領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)、知識(shí)技能補(bǔ)充和更新培訓(xùn)、審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、境外培訓(xùn)、初任和任職培訓(xùn)共5大類21項(xiàng)培訓(xùn)。分別通過(guò)技能強(qiáng)化、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、案例教學(xué)、專題講座、技能比武和理論研討等方式進(jìn)行。

(一)領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)。

1.廳局級(jí)正職領(lǐng)導(dǎo)干部研究班。7月，市局局長(zhǎng)參加審計(jì)署組織的為期5天的“省級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)廳(局)級(jí)正職領(lǐng)導(dǎo)干部研究班”。圍繞專題內(nèi)容進(jìn)行研討，促進(jìn)廳(局)級(jí)正職領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，運(yùn)用科學(xué)審計(jì)理念指導(dǎo)審計(jì)工作實(shí)踐，積極有效地履行審計(jì)職責(zé)，推動(dòng)審計(jì)在全面建成小康社會(huì)、完善國(guó)家治理中更好地發(fā)揮“免疫系統(tǒng)”功能。(責(zé)任單位：人事教育處)

2.司局級(jí)干部專題研究班。5月，選派市局局級(jí)干部參加審計(jì)署組織的為期5天的“司(廳、局)級(jí)干部專題研究班”。圍繞黨的十八大精神、審計(jì)工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)、相關(guān)政策法規(guī)與改革進(jìn)展等內(nèi)容進(jìn)行研討，并進(jìn)行工作交流，促進(jìn)司(廳、局)級(jí)干部運(yùn)用科學(xué)審計(jì)理念指導(dǎo)審計(jì)工作實(shí)踐，推動(dòng)相關(guān)工作發(fā)展。(責(zé)任單位：人事教育處)

3.正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。5月，選派市局有關(guān)處室處長(zhǎng)參加審計(jì)署組織的為期5天的“省級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班”。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括黨的十八大精神學(xué)習(xí)、科學(xué)審計(jì)理念、審計(jì)工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)、審計(jì)項(xiàng)目管理、審計(jì)技術(shù)方法、創(chuàng)新思維，以及工作經(jīng)驗(yàn)交流等，促進(jìn)省級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干牢固樹立科學(xué)審計(jì)理念，把握審計(jì)工作重點(diǎn)和工作思路，提高審計(jì)管理能力。(責(zé)任單位：人事教育處)

4.地縣級(jí)審計(jì)局長(zhǎng)培訓(xùn)班。5至8月，分4期組織我市未參加審計(jì)署統(tǒng)一培訓(xùn)的區(qū)、縣審計(jì)局長(zhǎng)(含主持工作的副局長(zhǎng))，參加審計(jì)署舉辦的“地縣級(jí)審計(jì)局長(zhǎng)培訓(xùn)班”，每期10天。培訓(xùn)內(nèi)容分為宏觀思維、領(lǐng)導(dǎo)能力和審計(jì)業(yè)務(wù)最新發(fā)展3個(gè)教學(xué)單元，主要包括科學(xué)審計(jì)理念、審計(jì)工作面臨的形勢(shì)與任務(wù)、審計(jì)領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)、地縣級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)主要審計(jì)業(yè)務(wù)發(fā)展情況和優(yōu)秀項(xiàng)目展示，以及工作經(jīng)驗(yàn)交流等，促進(jìn)地縣級(jí)審計(jì)局長(zhǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神，樹立科學(xué)審計(jì)理念，提高領(lǐng)導(dǎo)審計(jì)工作的能力，更好地履行審計(jì)職責(zé)。(責(zé)任單位：人事教育處、各區(qū)縣審計(jì)局)

5.各級(jí)黨校政治理論培訓(xùn)。根據(jù)市委組織部、市委黨校和市級(jí)機(jī)關(guān)工委年度安排，選派市局機(jī)關(guān)局、處級(jí)干部，黨支部書記和青年干部參加各級(jí)黨校集中調(diào)訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)，充實(shí)政治理論、管理理論、黨建理論以及新知識(shí)、新方法，開(kāi)闊視野，更新觀念，提高政治理論水平和能力。(責(zé)任單位：人事教育處、機(jī)關(guān)黨辦)

(二)技能補(bǔ)充和知識(shí)更新培訓(xùn)。

6.市局機(jī)關(guān)全員集中培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間為8月和*月。培訓(xùn)內(nèi)容主要有聯(lián)網(wǎng)審計(jì)技術(shù)方法與管理制度、審計(jì)法規(guī)規(guī)章、審計(jì)經(jīng)驗(yàn)交流、審計(jì)案例分析、廉政專題教育、保密宣傳教育等。通過(guò)培訓(xùn)，使審計(jì)人員達(dá)到提高計(jì)算機(jī)審計(jì)能力，熟悉運(yùn)用聯(lián)網(wǎng)審計(jì)技術(shù)方法，充實(shí)和積累有關(guān)法律法規(guī)以及政策，提高綜合素質(zhì)的目的。(責(zé)任單位：人事教育處、聯(lián)網(wǎng)審計(jì)處籌備組、信息化處、法規(guī)處、駐局紀(jì)檢監(jiān)察室、辦公室和相關(guān)處室)

7.計(jì)算機(jī)審計(jì)中級(jí)培訓(xùn)班。根據(jù)審計(jì)署計(jì)算機(jī)考試安排，2月、3月和8月分三期進(jìn)行。第一期選派2名計(jì)算機(jī)審計(jì)骨干參加審計(jì)署為期1個(gè)半月的培訓(xùn)，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)審計(jì)培訓(xùn)師資力量;第二、三期分別為期5個(gè)半月，由市局組織市局機(jī)關(guān)和區(qū)縣審計(jì)局60名左右審計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)并參加審計(jì)署計(jì)算機(jī)中級(jí)考試。培訓(xùn)主要包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及應(yīng)用、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、erp基礎(chǔ)與審計(jì)、審計(jì)數(shù)據(jù)采集與分析等。通過(guò)培訓(xùn)，拓寬計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和技術(shù)方法，提高運(yùn)用計(jì)算機(jī)分析和解決問(wèn)題的能力和效果，為全市開(kāi)展聯(lián)網(wǎng)實(shí)時(shí)審計(jì)工作培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干。

審計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

參觀審計(jì)博物館，對(duì)審計(jì)文化有了全新的認(rèn)識(shí)。以前審計(jì)文化在我眼中只是一個(gè)個(gè)沒(méi)有生命的字符，培訓(xùn)期間我們參觀了南京審計(jì)學(xué)院審計(jì)文化與教育博物館，在那里，審計(jì)文化變得鮮活形象起來(lái)。博物館以審計(jì)文物、場(chǎng)景模擬、多媒體技術(shù)等方式，聲、光、電等豐富形式，全景式展現(xiàn)了我國(guó)自西周以來(lái)三千多年的中華審計(jì)文化發(fā)展歷程。世界審計(jì)經(jīng)緯廳中，圖文并茂地展現(xiàn)了中國(guó)在世界審計(jì)舞臺(tái)中做出的重要貢獻(xiàn)和在聯(lián)合國(guó)審計(jì)中的重要地位；古代審計(jì)廳中有漢武帝受計(jì)會(huì)模擬場(chǎng)景，也收藏著南宋第一枚審計(jì)官??；近代審計(jì)廳中，人民審計(jì)制度的奠基人阮嘯仙保護(hù)審計(jì)賬本突圍的'模擬場(chǎng)景讓人動(dòng)容；當(dāng)代審計(jì)廳中，展示了我國(guó)國(guó)家審計(jì)的憲法依據(jù)、國(guó)家審計(jì)的組織制度等內(nèi)容。同時(shí)通過(guò)多媒體互動(dòng)方式，將審計(jì)結(jié)果公示、審計(jì)世界、審計(jì)案要案、審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)等進(jìn)行了充分展現(xiàn)，全面展示了國(guó)家審計(jì)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮的保駕護(hù)航作用。

穿梭在幾個(gè)展廳，好似行走在審計(jì)文化三千年的歷史長(zhǎng)河中，我更加深入地了解國(guó)家審計(jì)的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，熟悉了國(guó)家審計(jì)現(xiàn)代化、信息化建設(shè)，明確了國(guó)家審計(jì)在國(guó)家治理中的重要作用。

通過(guò)這幾天的“聽(tīng)”和“看”，不但讓我增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界，而且讓我明確了審計(jì)人員肩負(fù)的責(zé)任，清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足。要想做好審計(jì)工作，不斷提高個(gè)人素質(zhì)，我想至少要從以下幾方面入手：

一要樹立良好的職業(yè)道德。每次上課，老師都會(huì)提到審計(jì)職業(yè)道德，因?yàn)閷徲?jì)工作不僅僅是單純的算賬，更是保證國(guó)家安定有序、維護(hù)社會(huì)正義的重要手段。審計(jì)職業(yè)道德是審計(jì)人員在審計(jì)工作中必須要遵守的行為規(guī)范，也是審計(jì)工作質(zhì)量的保障。今后在工作中我要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，一切以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，不以自身的好惡為轉(zhuǎn)移，不以他人的好惡來(lái)決定取舍，客觀公正地審計(jì)，發(fā)揮好審計(jì)人“經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士”的職責(zé)。

二要善學(xué)勤思。學(xué)習(xí)是提高個(gè)人能力的最直接途徑。首先向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)；同時(shí)涉獵不同行業(yè)的書籍和資料，多看財(cái)經(jīng)雜志、報(bào)刊，關(guān)注新的法律法規(guī)，了解社會(huì)熱點(diǎn)和重事件的發(fā)展趨勢(shì)，開(kāi)闊自己的思維和眼界。其次向周圍同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的審計(jì)方法與經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。最后向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)審計(jì)任務(wù)，積極思考，將所學(xué)的理論知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成及時(shí)歸納總結(jié)的習(xí)慣，通過(guò)學(xué)與思，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

審計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6

根據(jù)我局工作安排，本人于20xx年3月25日至3月31日，在大學(xué)參加了為期一周的審計(jì)業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)的課程設(shè)置實(shí)用豐富，囊括了財(cái)政審計(jì)、工程造價(jià)審計(jì)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)及效果運(yùn)用、社會(huì)保障資金審計(jì)解析及博弈論與決策思維等專題講座。師資配備科學(xué)合理，教授們旁征博引，從審計(jì)理論講到審計(jì)方法，從計(jì)算機(jī)審計(jì)講到風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)。他們鮮活的管理案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵以及精湛的理論闡述，不僅使我更進(jìn)一步了解和掌握了審計(jì)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足，更使我的`審計(jì)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步得到更新，真是收獲頗多，受益非淺。這次培訓(xùn)使我深深體會(huì)到樹立“三種意識(shí)”的重要性：

一是要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，任何組織和個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)就是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的競(jìng)爭(zhēng)。由于審計(jì)工作涉及面廣、情況復(fù)雜、政策性強(qiáng)，作為一名新時(shí)期的審計(jì)人員，只注重審計(jì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的。審計(jì)必須對(duì)相應(yīng)審計(jì)領(lǐng)域的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、發(fā)展方向、難點(diǎn)熱點(diǎn)了然于胸，這樣才能在面對(duì)審計(jì)項(xiàng)目時(shí)從容應(yīng)對(duì)，才能保證在實(shí)施審計(jì)時(shí)切實(shí)做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出和方法多樣，才能提高工作的質(zhì)量和效率，才能將審計(jì)項(xiàng)目做精做深。

二是要樹立責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。

老子說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”。我也都仔細(xì)讀過(guò)《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書，審計(jì)工作尤其需要極其細(xì)致。在面對(duì)大量的被審計(jì)單位和人員，隨經(jīng)營(yíng)管理水平的提高和會(huì)計(jì)核算手段的不斷提高，僅僅從報(bào)表等大的方面很難直接發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，只能重點(diǎn)從細(xì)致的實(shí)質(zhì)性審核中尋找突破。經(jīng)常聽(tīng)局領(lǐng)導(dǎo)和同事講起審計(jì)工作中的實(shí)例，基本上都是從一些細(xì)枝末節(jié)的小疏漏上發(fā)現(xiàn)了大問(wèn)題的線索，循跡查去，牽出了大魚。只有養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，對(duì)于任何疑點(diǎn)都不要輕易放過(guò)，同時(shí)大膽工作，要“遵守法紀(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、敢于負(fù)責(zé)”。

三是要樹立創(chuàng)新意識(shí)。

我們的審計(jì)報(bào)告、審計(jì)產(chǎn)品也是一種公共產(chǎn)品，這個(gè)公共產(chǎn)品生產(chǎn)出來(lái)，是不是能夠滿足黨委、政府和老百姓的需求，是我們現(xiàn)在從事審計(jì)工作或者思考審計(jì)工作突破方向或者研究審計(jì)轉(zhuǎn)型的一個(gè)立足點(diǎn)。如果還是按照傳統(tǒng)審計(jì)的思維方式，僅僅就是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的財(cái)務(wù)收支審計(jì)，肯定不能滿足老百姓的需求，也滿足不了黨委、政府的需求。審計(jì)要關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題、群眾呼聲大的問(wèn)題、黨委政府領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的問(wèn)題。所以，我們必須要樹立創(chuàng)新意識(shí)，相信“創(chuàng)新無(wú)止境，探索無(wú)禁區(qū)”的格言。

在培訓(xùn)的這段時(shí)間里，來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)專家的諄諄教誨，來(lái)自其他區(qū)域?qū)徲?jì)同行們的交流分享，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角，支持、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步領(lǐng)悟到：只有不斷提高自身的理論和實(shí)踐水平，才能逐步提高審計(jì)質(zhì)量，從而提升我局審計(jì)事業(yè)更上一個(gè)新臺(tái)階！

審計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7

連續(xù)兩天參加了內(nèi)部審計(jì)實(shí)戰(zhàn)高級(jí)班的培訓(xùn)，感受到了現(xiàn)任武鋼審計(jì)部部長(zhǎng)譚麗麗女士(培訓(xùn)講師)的開(kāi)朗、潑辣，也讓我直面了審計(jì)前輩的艱辛和毅力，更加清楚的認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止境，知識(shí)能改變現(xiàn)狀。

譚老師教的不是實(shí)務(wù)，而是觀念，她時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我們責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，審計(jì)就是要對(duì)公司負(fù)責(zé)，對(duì)股東負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，每個(gè)審計(jì)人員都是有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，她說(shuō)“不同行但同理”不管做什么事情都是通理的，也就是不同的行業(yè)做事的原則都是一樣的，專業(yè)可以學(xué)但責(zé)任是學(xué)不來(lái)的。審計(jì)人員是多方位的人才，不是只通一樣而是樣樣都要通，不管財(cái)務(wù)、法律、工程、管理等等，都要觸及，“知己知彼方能百戰(zhàn)百勝”把對(duì)手吃透才能打敗對(duì)手。譚老師從一個(gè)小小的財(cái)務(wù)人員一步步走到今天頭頂多種光環(huán)，與其自己刻苦的學(xué)習(xí)、不服輸?shù)膫€(gè)性、隨應(yīng)社會(huì)發(fā)展的潮流有著很大的關(guān)系，每一步都是百般艱辛困難重重，甚至以自身的人身安全為代價(jià)(買了巨額保險(xiǎn)來(lái)做審計(jì))，打擊了內(nèi)部的黑惡勢(shì)力，清除了公司內(nèi)部隱患，為公司挽回了大量的經(jīng)濟(jì)損失，做出了極大的貢獻(xiàn)，在金融危機(jī)公司內(nèi)部大量裁員的情況下，審計(jì)部不止不裁一員反而增員，審計(jì)部的威信不斷的提升，而審計(jì)人員在譚部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，從以往的被檢察院頻頻請(qǐng)去“喝咖啡”，到后來(lái)每個(gè)人都發(fā)展成為專業(yè)領(lǐng)域的精英，名利雙收，也實(shí)現(xiàn)了自身的人生價(jià)值。

作為審計(jì)部現(xiàn)任的負(fù)責(zé)人，我一直都很清楚自己有幾斤幾兩，“性格決定成敗”，我了解自己的性格，知道自己的定位，譚老師也著重強(qiáng)調(diào)審計(jì)人員必須有“足夠的智商來(lái)做事，足夠的情商來(lái)做人”，我也清楚的知道要想有所建樹，不單靠的是智商更重要的是情商，對(duì)我來(lái)說(shuō)智商可以學(xué)，情商卻是與生俱來(lái)的，不喜歡拍馬屁不喜歡人云亦云，我的信念就是“簡(jiǎn)單的做人，簡(jiǎn)單的做事”，至于別人怎么評(píng)價(jià)自有時(shí)間來(lái)證明一切!

兩天的培訓(xùn)很快完結(jié)，但卻留了一個(gè)大大的疑惑在我心里，審計(jì)到底應(yīng)該怎么做才是成功的審計(jì)?

審計(jì)是一把雙刃劍，在刺向外面的同時(shí)也刺傷了我自己，恐怕只有審計(jì)人員才知道，每次在寫審計(jì)報(bào)告時(shí)我們的心里是怎樣的煎熬，我是完美主義者總希望事事都是完美的，但事實(shí)總是與愿有違，審計(jì)就是一種評(píng)價(jià)一種監(jiān)督，每個(gè)部門每個(gè)人包括各級(jí)主管、領(lǐng)導(dǎo)、審計(jì)人員自己都是有缺點(diǎn)的，都是經(jīng)不起查的，

審計(jì)部的成立無(wú)疑是給平靜的湖面上掀起或大或小的波瀾，打破了原來(lái)的安寧，部門之間也會(huì)出現(xiàn)你指責(zé)我、我指責(zé)你、推卸責(zé)任的怪狀，領(lǐng)導(dǎo)們可能會(huì)焦慮，其實(shí)這都是正常的，如果領(lǐng)導(dǎo)們能正確的引導(dǎo)這些怪狀，正確的看待審計(jì)出來(lái)的問(wèn)題，樹立審計(jì)的威信，那么事態(tài)就會(huì)向好的一方發(fā)展，如果任由怪狀滋生生長(zhǎng)，那么審計(jì)部就成了打破平靜的“罪魁禍?zhǔn)住?，審?jì)人員的所有辛苦都成了泡影。

我是十年前作為原某股份公司(現(xiàn)為某集團(tuán)公司)的管理代表派往一家荷蘭認(rèn)證公司駐深圳辦事處學(xué)習(xí)的學(xué)員，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了當(dāng)時(shí)最為流行的iso9000管理體系，并獲得了內(nèi)審員資格證以及內(nèi)部講師證，之后在原公司帶領(lǐng)一班項(xiàng)目人員在一年內(nèi)取得了iso9002認(rèn)證資格證書，認(rèn)證完畢后把內(nèi)審的所有工作交給了一名副總主持，沒(méi)再繼續(xù)深造內(nèi)審事宜也把與內(nèi)審有關(guān)的所有資料和學(xué)習(xí)心得都拋在了腦后，專心做財(cái)務(wù)管理工作了，現(xiàn)在重新回到了起點(diǎn)，從零開(kāi)始從頭做起，隨著年齡的增長(zhǎng)學(xué)習(xí)能力下降，我自感壓力倍增，加上性格使然，遇到挫折偶而會(huì)萌生退出的念頭，不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我也知道這種想法是錯(cuò)誤的，哪種工作沒(méi)有壓力呢?但凡有一點(diǎn)責(zé)任心都會(huì)給自己施壓，這一切都是自找的，又何必去計(jì)較那么多呢?在哪里工作都是緣份，緣份是不能輕言放棄的。

譚老師是個(gè)直白人，是個(gè)不怕強(qiáng)權(quán)不怕黑的人，她的正直和坦蕩以及對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神都是我的楷模(在上課時(shí)總是怕時(shí)間不夠，擔(dān)心我們學(xué)得不夠，總是在講誠(chéng)信、講責(zé)任心，追求完美)，我敬佩她，為了在工程上不被唬弄，她考了注冊(cè)造價(jià)師，為了工作上有力度，她考了高級(jí)工程師，為了財(cái)務(wù)管理的需要，她考了高級(jí)會(huì)計(jì)師，不但如此，她還帶領(lǐng)手下的審計(jì)人員都學(xué)有一技之長(zhǎng)，把知識(shí)化做生產(chǎn)力，作為五十多歲的人是需要多大的自控能力呀，我自愧不如，在合適的時(shí)候也許我也會(huì)去嘗試著了解不同領(lǐng)域的高端知識(shí)，充實(shí)自己的同時(shí)也提升審計(jì)的素質(zhì)。

這次培訓(xùn)使我深深體會(huì)到樹立“三種意識(shí)”的重要性

(一)、是要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，任何組織和個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)就是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的競(jìng)爭(zhēng)。由于審計(jì)工作涉及面廣、情況復(fù)雜、政策性強(qiáng)，作為一名新時(shí)期的審計(jì)人員，只注重審計(jì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的。審計(jì)必須對(duì)相應(yīng)審計(jì)領(lǐng)域的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、發(fā)展方向、難點(diǎn)熱點(diǎn)了然于胸，這樣才能在面對(duì)

審計(jì)項(xiàng)目時(shí)從容應(yīng)對(duì)，才能保證在實(shí)施審計(jì)時(shí)切實(shí)做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出和方法多樣，才能提高工作的質(zhì)量和效率，才能將審計(jì)項(xiàng)目做精做深。

( 二)、是要樹立責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致工作作風(fēng)。

老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)”，審計(jì)工作尤其需要極其細(xì)致。在面對(duì)大量的被審計(jì)單位和人員，隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平的提高和會(huì)計(jì)核算手段的不斷提高，僅僅從報(bào)表等大的方面很難直接發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，只能重點(diǎn)從細(xì)致的實(shí)質(zhì)性審核中尋找突破。在這次學(xué)習(xí)中聽(tīng)市審計(jì)局的幾位專家老師講的審計(jì)工作中的實(shí)例，基本上都是從一些細(xì)枝末節(jié)的小疏漏上發(fā)現(xiàn)了大問(wèn)題的線索，循跡查去，牽出了大魚。只有養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，對(duì)于任何疑點(diǎn)都不要輕易放過(guò)，同時(shí)大膽工作，要“遵守法紀(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、敢于負(fù)責(zé)”。

(三)、是要樹立創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新無(wú)止境，探索無(wú)禁區(qū)。

我們的審計(jì)報(bào)告、審計(jì)產(chǎn)品也是一種公共產(chǎn)品，這個(gè)公共產(chǎn)品生產(chǎn)出來(lái)，是不是能夠滿足公司、黨委和職工群眾的需求，是我們現(xiàn)在從事審計(jì)工作或者思考審計(jì)工作突破方向或者研究審計(jì)轉(zhuǎn)型的一個(gè)立足點(diǎn)。如果還是按照傳統(tǒng)審計(jì)的思維方式，僅僅就是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的財(cái)務(wù)收支審計(jì)，肯定不能滿足職工群眾的需求，也滿足不了公司、黨委的需求。審計(jì)要關(guān)注企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題、職工群眾呼聲大的問(wèn)題、公司黨委領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的問(wèn)題。

在公司審計(jì)部己有近半年時(shí)間，這半年里審計(jì)部真的每一步都很難，審計(jì)部不是埋頭把自己的工作做好就行了，而是與各主管、各領(lǐng)導(dǎo)與各部門打交道，每份審計(jì)報(bào)告、每份調(diào)查、每份整改通知書、每份審計(jì)通知，都是擲地有聲的，都是或多或少引起部門、領(lǐng)導(dǎo)重視的文件，只要在這個(gè)工作崗位上，我們會(huì)繼續(xù)我們的理想：“簡(jiǎn)單的做事，簡(jiǎn)單的做人”!

審計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8

為內(nèi)部審計(jì)更好的發(fā)揮其職能作用，在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的支持及安排下，我有幸參加了9月份中內(nèi)協(xié)組織的現(xiàn)代內(nèi)部審計(jì)培訓(xùn)，此次培訓(xùn)不僅讓我對(duì)內(nèi)部審計(jì)再認(rèn)識(shí)，也對(duì)我理還亂的內(nèi)部審計(jì)定位和思路進(jìn)行了一次醍醐灌頂式的認(rèn)知和梳理。就我學(xué)習(xí)所得節(jié)選幾點(diǎn)進(jìn)行分享。

1、建立審計(jì)事項(xiàng)問(wèn)題清單。一般審計(jì)過(guò)程是對(duì)某項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行審計(jì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并查找對(duì)應(yīng)違反法律法規(guī)及內(nèi)部管理規(guī)定具體條款，審計(jì)意見(jiàn)有的放矢，依此要求被審計(jì)單位進(jìn)行整改或責(zé)任追究。中石化審計(jì)局周處長(zhǎng)在基建項(xiàng)目審計(jì)實(shí)務(wù)中分享了中石化審計(jì)信息集成管理系統(tǒng)，將基建項(xiàng)目循環(huán)中涉及的問(wèn)題、問(wèn)題表現(xiàn)形式及對(duì)應(yīng)違反法規(guī)條款建立問(wèn)題清單，在實(shí)施審計(jì)時(shí)由于帶著問(wèn)題審計(jì)目的性更強(qiáng)，提高了審計(jì)效率，且不需對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行辯證或查詢依據(jù)，值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

2、審計(jì)實(shí)施重在審前調(diào)查。在我以往的審計(jì)項(xiàng)目實(shí)施中，接受審計(jì)任務(wù)后編寫審計(jì)方案、下發(fā)審計(jì)通知書、現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)，審前調(diào)查基本不做或做的粗淺。在周處長(zhǎng)的課程講述中，審前調(diào)查是審計(jì)重點(diǎn)工作，審前調(diào)查將我原先現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)部分工作前置，不僅對(duì)審計(jì)對(duì)象情況初步調(diào)研，發(fā)現(xiàn)審計(jì)重點(diǎn)，節(jié)約現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間，還避免因現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)不充分導(dǎo)致審計(jì)資料不完整或?qū)徲?jì)不充分。在今后的審計(jì)項(xiàng)目中，我將做好審前調(diào)查，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”。

3、開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)。以往審計(jì)主要側(cè)重于事后審計(jì)，但事后審計(jì)的模式不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，或發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題但已無(wú)整改的意義，導(dǎo)致審計(jì)效果低下，未能發(fā)揮審計(jì)增值服務(wù)。新興際華集團(tuán)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)部閆總分享風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)解決了年度審計(jì)計(jì)劃不明確，被動(dòng)審計(jì)的問(wèn)題，在制定審計(jì)計(jì)劃時(shí)以風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果作為編制依據(jù)，關(guān)注生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)分析會(huì)議，并與管理層充分溝通，審計(jì)計(jì)劃更符合公司經(jīng)營(yíng)管理。針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、工作難點(diǎn)確定檢查內(nèi)容，開(kāi)展已檢查內(nèi)容服務(wù)的審計(jì)項(xiàng)目，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理成果的利用，提高審計(jì)效率效果。

此外安永(中國(guó))的老師介紹了RPA的應(yīng)用及數(shù)字化內(nèi)部審計(jì)實(shí)踐，讓我了解信息技術(shù)發(fā)展的明天你的工作可能被機(jī)器人所取代，不與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)，未來(lái)你將無(wú)用武之地。天津師范大學(xué)周教授通過(guò)多項(xiàng)案例生動(dòng)的講述了經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的定位、方法及懲防腐敗、促進(jìn)廉潔自律的意義。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了新政策、新理念、新方法同時(shí)增加了與大型企業(yè)內(nèi)部審計(jì)人員的交流。學(xué)有所得，在后期的審計(jì)項(xiàng)目中也能夠?qū)W有所用。

審計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9

審計(jì)人員培訓(xùn)心得體會(huì)

近日，我參加了一次關(guān)于審計(jì)人員培訓(xùn)的研討會(huì)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，我收獲頗豐，深感受益匪淺。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體且生動(dòng)地分享我對(duì)審計(jì)人員培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，審計(jì)人員培訓(xùn)的第一要素是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。在研討會(huì)的前期，我們通過(guò)系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，掌握了審計(jì)的基本理論與方法，并了解了國(guó)內(nèi)外審計(jì)法規(guī)的最新動(dòng)態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了理論知識(shí)對(duì)于審計(jì)工作的重要性。只有牢固掌握理論基礎(chǔ)，我們才能夠準(zhǔn)確理解并應(yīng)用于實(shí)踐中，為企業(yè)提供高質(zhì)量的審計(jì)服務(wù)。

其次，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享是審計(jì)人員培訓(xùn)中的另一重要環(huán)節(jié)。在研討會(huì)中，我們有幸邀請(qǐng)到一些有豐富經(jīng)驗(yàn)的審計(jì)師，他們與我們一起分享了在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題以及解決方法。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到，審計(jì)工作需要靈活應(yīng)對(duì)，需要將理論與實(shí)踐相結(jié)合。只有通過(guò)與他人的交流互動(dòng)，我們才能夠不斷成長(zhǎng)，提高自己的審計(jì)水平。

此外，溝通與合作能力的培養(yǎng)也是審計(jì)人員培訓(xùn)的重點(diǎn)之一。在研討會(huì)中，我們進(jìn)行了多次小組討論和團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)。這些活動(dòng)通過(guò)培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力和問(wèn)題解決能力，使我們更好地理解了合作是成功的關(guān)鍵。在今后的工作中，我將更加注重與團(tuán)隊(duì)的密切配合，并積極與他人進(jìn)行溝通和協(xié)作，以達(dá)到更好的工作效果。

另外，技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)也是我在培訓(xùn)中的一個(gè)重要收獲。在研討會(huì)中，我們學(xué)習(xí)了一些最新的審計(jì)軟件和工具的使用方法，這對(duì)于提高我們的審計(jì)效率和準(zhǔn)確性起到了積極的推動(dòng)作用。我深刻認(rèn)識(shí)到，技術(shù)應(yīng)用是提高審計(jì)工作效率的關(guān)鍵。在未來(lái)，我將努力學(xué)習(xí)和掌握更多的技術(shù)工具，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的審計(jì)需求。

最后，與其他參會(huì)者的交流是我在此次培訓(xùn)中獲得的寶貴財(cái)富。研討會(huì)的期間，我結(jié)識(shí)了來(lái)自各個(gè)地區(qū)和單位的審計(jì)人員，他們有著各自獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。與他們的交流使我開(kāi)闊了思路，看到了不同單位審計(jì)工作的特點(diǎn)和難點(diǎn)。我相信，這次與他人的交流將對(duì)我以后的工作產(chǎn)生積極的影響，并互相激發(fā)創(chuàng)新的思維。

綜上所述，這次審計(jì)人員培訓(xùn)為我打開(kāi)了一扇新世界的大門。通過(guò)扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享、溝通與合作能力的培養(yǎng)、技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)以及與其他參會(huì)者的交流，我深刻意識(shí)到了作為一名審計(jì)人員需要具備的優(yōu)秀素質(zhì)和技能。我將不斷完善自己，在今后的日子里，為企業(yè)提供更專業(yè)、更優(yōu)質(zhì)的審計(jì)服務(wù)。讓我們一起努力，為審計(jì)工作的發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。

審計(jì)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10

這次參加英特爾培訓(xùn)，雖然時(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)較多，但是的確是從教師的實(shí)際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。通過(guò)幾天的培訓(xùn)，我掌握了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我了解了中文Windows XP 及Office XP，學(xué)習(xí)了WindowsXP的操作，Word 的操作，Excel的操作，演示文稿Power Poind的操作，以及網(wǎng)頁(yè)課件的制作，電子郵件的使用，信息資源的整理與發(fā)布，衛(wèi)星基本知識(shí)，遠(yuǎn)教IP 數(shù)據(jù)接收軟件，以泰文件接受系統(tǒng)軟件的安裝和應(yīng)用。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然很短，只有短短的半年,但對(duì)我來(lái)說(shuō)確是受益匪淺。這次培訓(xùn)為全校教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音.

張老師介紹了我們教師經(jīng)常用到的辦公軟件等常用的幾種軟件在應(yīng)用技巧方面做了詳細(xì)的講解，并針對(duì)大家在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析、指點(diǎn)、講解。相信經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，在今后的工作中使用這些軟件肯定能夠得心應(yīng)手。

為了使所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)之中，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問(wèn)題、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問(wèn)題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，而對(duì)幫助解答問(wèn)題的同事來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結(jié),以便在答疑時(shí)能有的放矢。

在教學(xué)工作中經(jīng)常要與計(jì)算機(jī)打交道，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析與處理，資料的收集分類等等都是日常工作中必不可少的。在工作中，我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)，設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)使信息技術(shù)與課程改革有機(jī)的整和等等，提高了學(xué)習(xí)的興趣。

首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。通讀之后在聽(tīng)老師的課，就不會(huì)產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。

其次要做好筆記，在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識(shí)，一遍不可能全部掌握，課后要對(duì)著教材多練習(xí)以便達(dá)到鞏固。

平時(shí)的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫作業(yè)是每次在聽(tīng)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者幾個(gè)相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識(shí)點(diǎn)，可以翻過(guò)頭來(lái)查查書，還不能解決就請(qǐng)教老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識(shí)點(diǎn)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校管理人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。

晉升培訓(xùn)心得(模板12篇)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？小編特地為大家精心收集和整理了“晉升培訓(xùn)心得(模板12篇)”，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

晉升培訓(xùn)心得【篇1】

作為一名合格的干部，在強(qiáng)調(diào)日常工作的同時(shí)，更應(yīng)增強(qiáng)自身修養(yǎng)的晉升。做人必然要淺，淺得透明，淺得端正，淺得真實(shí)。正所謂，為學(xué)實(shí)難，在于“困難”，而為人不易，則在于“真”。要敢于面對(duì)真實(shí)的本身，敢于展現(xiàn)真實(shí)的本身，做一個(gè)真人。

科級(jí)干部要以“修己”而達(dá)到高效治理，可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行：

一是樹志向，要“建立遠(yuǎn)大的人生代價(jià)目標(biāo)”，這里所講的遠(yuǎn)大的人生代價(jià)目標(biāo)，是指一個(gè)干部從社會(huì)成長(zhǎng)及自身地點(diǎn)單位成長(zhǎng)的角度出發(fā)，建立我能為單位做些什么的志向;

二是立風(fēng)致，在工作交往中，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要可以或許放眼他人，而非自我觀賞，正確地看待別人的不夠，以觀賞的眼光回收別人的長(zhǎng)處，客不雅的贊揚(yáng)別人的造詣，公正的評(píng)判別人的失誤。

三是重情趣，要嚴(yán)守生活小節(jié)，培養(yǎng)康健情趣，守住欲望關(guān)、喜好關(guān)、親情關(guān)、社交關(guān)。各人都有欲望，個(gè)個(gè)都面臨誘惑。但作為一名組織培養(yǎng)和信任的科級(jí)干部，就要可以或許抑制住欲望、頂?shù)米≌T惑、耐得住寂寞、經(jīng)得住考驗(yàn)。朋友之間是相互影響的，要多于與益者交。作為科級(jí)干部必然要把握好與人交往的尺度，擇善而交，擇賢而交。對(duì)付交往，可以互利，但弗成相互應(yīng)用;可以相幫，但不能超出原則范圍;可以取悅，但不能虛榮討彩。

晉升培訓(xùn)心得【篇2】

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)光匆匆，在警校學(xué)習(xí)將近一個(gè)月了，在教官們的幫助指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，在思想上、業(yè)務(wù)工作水平上都有了很大的提高，圓滿的完成了各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將參加學(xué)習(xí)以來(lái)的思想、工作情況匯報(bào)如下：

一、刻苦學(xué)習(xí)政治理論不斷提高思想政治素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想；站穩(wěn)政治立場(chǎng)，嚴(yán)守政治紀(jì)律，始終與黨中央保持高度一致。牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，積極參各種理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到課認(rèn)真記筆記。課后還能主動(dòng)閱讀政治理論讀物，從網(wǎng)上查找政治理論資料，并堅(jiān)持寫讀書心得，通過(guò)這些學(xué)習(xí)不斷提高了自身的政治理論水平。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)

我深知在社會(huì)發(fā)展如此之快的今天不斷學(xué)習(xí)提高是多么的重要，只有能認(rèn)真學(xué)習(xí)才能更好的完成自己的工作任務(wù)，更好的為人民服務(wù)。在警校期間我比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了憲法、刑法、刑訴法、行政法、人民警察法、公安機(jī)關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定等一系列法律法規(guī)。在學(xué)習(xí)中能夠突出重點(diǎn)，結(jié)合公安的實(shí)際工作有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。用法律規(guī)范自己的一言一行，做到知法守法。

三、珍惜時(shí)機(jī)，努力提高自己的綜合素質(zhì)

晉督培訓(xùn)學(xué)習(xí)幾年進(jìn)行一次，可謂機(jī)會(huì)難得，來(lái)之不易。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)寶貴時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，做好筆記。同時(shí)也要與其它單位的同志們多加交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)：“聽(tīng)君一席言，勝讀十年書”，各位教授的講解都特別精彩，也特別深刻，對(duì)事物都有自己獨(dú)特的看法。我們因個(gè)人素質(zhì)的參差不齊，對(duì)事物的看法當(dāng)然也就不同，限于表面現(xiàn)象的多，對(duì)事物看不清，看不透。聽(tīng)了教授們的講課后，我的心里一下子明朗了許多，尤其是對(duì)十七大精神有了更深一步的理解，對(duì)服刑人員的人權(quán)也有了更為明確的認(rèn)識(shí)，所有這些知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)將為我們今后各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。

四、學(xué)以致用，力爭(zhēng)理論聯(lián)系實(shí)際

一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間也許太短，但是幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)再加上這次培訓(xùn)的經(jīng)歷，會(huì)讓我以后的工作達(dá)到錦上添花的效果，老師們妙趣橫生的語(yǔ)言讓上課內(nèi)容很生動(dòng)，課堂上不時(shí)傳來(lái)一陣陣掌聲，“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐，創(chuàng)新創(chuàng)新再創(chuàng)新”，這將是我今后工作學(xué)習(xí)的一個(gè)奮斗目標(biāo)，我一定會(huì)以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，真正成為一名學(xué)習(xí)型民警，活到老，學(xué)到老，以適應(yīng)不斷發(fā)展的新形勢(shì)的需要，為黨的公安事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)期間，我也發(fā)現(xiàn)自己有一些不足： 一是學(xué)習(xí)還不夠，特別是學(xué)習(xí)與實(shí)踐之間的結(jié)合還不夠。 二是 對(duì)一些問(wèn)題的處理方面還沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)；等等。 在此次晉督培訓(xùn)中雖然取得了一定成果，收獲也蠻多，在今后的工作當(dāng)中，我將以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)不斷開(kāi)拓思路，做到與時(shí)俱進(jìn)，努力做好各項(xiàng)工作，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。篇二：晉營(yíng)培訓(xùn)心得體會(huì)2 2012年晉營(yíng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

一年一度的全省消防部隊(duì)干部晉職培訓(xùn)班馬上就要接近尾聲了，在這次培訓(xùn)班上，我聽(tīng)了多位專家、學(xué)者精彩的講課真是受益匪淺，下面談一下我的體會(huì)。

消防部隊(duì)官兵講政治就是要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和正確的政治觀點(diǎn)，自覺(jué)聽(tīng)招呼、守規(guī)矩，始終與黨中央在思想上、政治上、行動(dòng)上保持高度一致。講政治關(guān)系到每位消防官兵自身的成長(zhǎng)進(jìn)步。每位消防官兵都必須把強(qiáng)化政治意識(shí)放在首要位置，自覺(jué)加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)。消防官兵的腦子里始終繃緊“講政治”的這根弦，凡是都以高度的敏銳性和洞察力從政治上觀察分析和處理問(wèn)題，想政治紀(jì)律、看政治影響、查政治效果。 作為消防軍人，必須有強(qiáng)烈的紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行部隊(duì)的《條令條例》。這是軍人遵守紀(jì)律的準(zhǔn)則，軍隊(duì)維護(hù)紀(jì)律實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)，目的在于培養(yǎng)消防部隊(duì)官兵高度的組織性和紀(jì)律性，執(zhí)行命令、服從指揮、令行禁止、協(xié)調(diào)一致，鞏固和提高戰(zhàn)斗力。也就是說(shuō)，與地方單位相比，消防部隊(duì)的紀(jì)律是比較嚴(yán)格的，可以說(shuō)處處有紀(jì)律、事事講服從。消防軍人講政治、聽(tīng)招呼、守規(guī)矩，從某個(gè)角度講，就是官兵磨礪人格品行的“砥石”；是修身養(yǎng)性的“補(bǔ)藥”。官兵在埋頭工作，一門心思干工作、干事業(yè)，可以洗滌和凈化精神世界，塑造完美高尚的人格。另一方面，自覺(jué)培養(yǎng)自律意識(shí)，用理智和意志遏制自己內(nèi)心深處的私欲。講政治、聽(tīng)招呼、守規(guī)矩就是讓官兵們學(xué)會(huì)自控、

自省、自警，尤其是在無(wú)人知曉的環(huán)境里，在無(wú)人監(jiān)督的情況下，能夠自愛(ài)、知恥、不越軌，時(shí)刻注重黨性修養(yǎng)。 消防官兵的腦子里始終繃緊“講政治”的這根弦，凡事都以高度的敏銳性和洞察力從政治上觀察分析和處理問(wèn)題，無(wú)論是在平時(shí)工作中，還是受領(lǐng)重要任務(wù)時(shí)，必須把“講政治”貫穿于工作生活中；把“講政治”貫穿到一切活動(dòng)中；切實(shí)把“講政治”體現(xiàn)在每一次上級(jí)命令、指示的執(zhí)行上；體現(xiàn)在每一個(gè)人行動(dòng)都要服從大局上；體現(xiàn)在每一項(xiàng)工作的完成上；體現(xiàn)在每一個(gè)問(wèn)題解決上。我認(rèn)為，反對(duì)極端個(gè)人主義，關(guān)鍵是要樹立每位消防官兵正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，努力做到三個(gè)正確對(duì)待，始終保持一顆公心。消防官兵要正確對(duì)待名利，關(guān)鍵要做到淡泊、大氣和風(fēng)險(xiǎn)，凡是要得之淡然、失之泰然、順其自然，切不可看的太重，真正看到每位戰(zhàn)友身上都有長(zhǎng)處，都值得他人學(xué)習(xí)借鑒。消防官兵要正確對(duì)待工作，始終保持一顆進(jìn)取心，只要你全神貫注干工作，就沒(méi)有心思和精力去搞歪門邪道?！笆墙鹱涌倳?huì)閃光”，只要你專心致志干工作，做出了成績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)和群眾就會(huì)看得見(jiàn)，有了成績(jī)多往別人身上說(shuō)。消防官兵要正確對(duì)待權(quán)利，始終保持一顆敬畏心，心里要有規(guī)則，自覺(jué)按規(guī)則辦事，做一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩、堂堂正正的人。守得住做人的尊嚴(yán)；耐得住生活的寂寞；受得住工作的艱辛。任何時(shí)候、任何環(huán)境都要坦蕩為人、真誠(chéng)處事、自覺(jué)純潔“生活圈、交際圈”，經(jīng)得起形形色色的考驗(yàn)，要常思食欲之害、常除非分之想、常懷律己之心；要放眼人生，自覺(jué)改造人生觀、價(jià)值觀，不以當(dāng)官大小論尊卑；要順其自然，

不為一官半職勞心費(fèi)神，要當(dāng)官為兵，不為一己私利所動(dòng)心；要對(duì)自己的名聲負(fù)責(zé)，時(shí)刻想到權(quán)利是黨和人民給的。對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)、對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，時(shí)刻不忘自重、自省、自警、自勵(lì)。

消防官兵的良好形象，本來(lái)就是一種凝聚力、號(hào)召力，是推動(dòng)消防部隊(duì)培養(yǎng)當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的人格力量，自身形象不過(guò)硬，在部隊(duì)缺乏向心力，要好的發(fā)展理念和工作思想都難以取得預(yù)期效果。篇三：培訓(xùn)心得體會(huì)

參加中紀(jì)委對(duì)口幫扶人才培訓(xùn)班學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待,更帶著一份責(zé)任，2013年8月24日至9月17日，作為副校長(zhǎng)的我，在雷波縣組織部的安排下，到廣東省佛山市順德區(qū)參加中紀(jì)委對(duì)口幫扶人才培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過(guò)短短三周的考察學(xué)習(xí)既忙 碌而又充實(shí)。外地學(xué)校一流的硬件

設(shè)施，高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，充滿人

文氣息的校園，高效精細(xì)的管理作

風(fēng)，豐富多彩的課程體系，開(kāi)拓了

我的視野，豐富了我的閱歷，更引

發(fā)了我的思考?，F(xiàn)將考察情況報(bào)告

如下：

8月25－－30日，參加了在佛山市委黨校的一周理論學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)專家的講授，我們了解到了順德的基本情況和發(fā)展的方向，特別是感受到了 “順德精神”的本質(zhì)就是：

團(tuán)結(jié)：不勾心斗角，不排外。

拼搏：勤勞勇敢，不甘后人的龍舟精神。

求實(shí)：多做少說(shuō)，務(wù)實(shí)低調(diào)。

創(chuàng)新：樂(lè)于探索，先行先試（核心） 8月31日至9月17日，被安排到順德大良實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行為期兩周的的掛職鍛煉學(xué)習(xí)。在這短短的時(shí)間里，

學(xué)校在生活上給了我們無(wú)

微不至的關(guān)懷與學(xué)習(xí)中的周密布置安排。通過(guò)與校領(lǐng)導(dǎo)和教師廣泛交流、深入課堂聽(tīng)課、參與活動(dòng)、查閱資料等措施，開(kāi)闊了視野，拓展了思路，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，感受很深，收獲頗多。尤其是在良實(shí)驗(yàn)小學(xué)以人為本、富于創(chuàng)新的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)備先進(jìn)、文化氛圍濃厚的現(xiàn)代校園等方面為我們提供了很多有益的借鑒?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、學(xué)?；厩闆r 學(xué)校簡(jiǎn)介：順德區(qū)大良實(shí)驗(yàn)小學(xué)，原名順德市大良區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，坐落在大良街道南國(guó)東路，是大良政府1998年9月投資興建的一所 “高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平”

的花園式現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校， 2000年9月被評(píng)為“順德市一

級(jí)學(xué)?！保?002年9月提前晉升

為“廣東省一級(jí)學(xué)?！?。首任校

長(zhǎng)為全國(guó)優(yōu)秀教師、省特級(jí)教

師蘇小冰，現(xiàn)任校長(zhǎng)為“順德區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)”陳瑜。

學(xué)校概況：學(xué)校共占地45300平方米，建筑面積36300平方米，總投入8000多萬(wàn)元。擁有標(biāo)準(zhǔn)教室55間，4幢宿舍大樓可提供2700名學(xué)生在校寄宿。有圖書館、舞蹈室、管樂(lè)室、多媒體電子琴室、實(shí)驗(yàn)室、英語(yǔ)樂(lè)園等功能場(chǎng)室36個(gè)，還擁有大禮堂、羽毛球館、生物園、地理園、游泳池和200米塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等活動(dòng)場(chǎng)所。學(xué)校規(guī)劃科學(xué)，布局合理，形成相對(duì)獨(dú)立、相互聯(lián)系的教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)；校園內(nèi)整潔美觀，樹木蔥蘢，滲透著濃郁的文化氣息，育人環(huán)境優(yōu)越。

學(xué)校設(shè)施：學(xué)校從1999年11月起，先后投資600多萬(wàn)建成了當(dāng)時(shí)順德地區(qū)最先進(jìn)的多媒體校園網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過(guò)逐年投入、擴(kuò)建，現(xiàn)主干線為1000兆光纖100兆到桌面的校園網(wǎng)日趨完善， 65個(gè)教室和功能室全部實(shí)現(xiàn)電腦播放大屏幕顯示，另有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室8個(gè)，師生電子閱覽室2個(gè)；配備電腦480臺(tái)，人機(jī)之比達(dá)6：1；教師人手一臺(tái)筆記本電腦，為開(kāi)展現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供了最有利的信息環(huán)境。師資隊(duì)伍：學(xué)?，F(xiàn)有51個(gè)教學(xué)班級(jí)，學(xué)生2609人，其中在校住宿1985人。 師資力量：133名專任教師都是從全國(guó)各地嚴(yán)格選拔而來(lái)的教育教學(xué)精英，其中，大專畢業(yè)62人，本科畢業(yè)68人，研究生2人；省特級(jí)教師1人，全國(guó)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師2人，省教學(xué)新秀1人,市（區(qū)）學(xué)科帶頭人、教壇新秀15人，參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)6人。學(xué)校另自聘151名高素質(zhì)的教輔生活管理人員，為孩子們的衣食住行提供優(yōu)質(zhì)的保育、一流的服務(wù)。

特色辦學(xué)：學(xué)校從孩子年齡和身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，從利于人的和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展出發(fā)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以德育人，以美立校，依法辦學(xué)，科研興教，以“自

主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展、基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)有專長(zhǎng)”為培養(yǎng)方向， 形成“識(shí)文達(dá)理、嚴(yán)謹(jǐn)守紀(jì)、

潔美健康、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的校

風(fēng)。學(xué)校從一年級(jí)起開(kāi)設(shè)英 語(yǔ)課，聘請(qǐng)外教，強(qiáng)化口語(yǔ)訓(xùn)練；信息技術(shù)教育提前從一年級(jí)起步，共承擔(dān)了“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究”、“學(xué)科‘四結(jié)合’”、“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究”、“兒童游戲與素質(zhì)教育”、“小學(xué)生心理健康教育”及 “基礎(chǔ)教育課程改革”等6項(xiàng)國(guó)家級(jí)“十五”重點(diǎn)課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，多次對(duì)外舉行教學(xué)科研展示活動(dòng)，贏得廣泛社會(huì)聲譽(yù)，發(fā)揮了示范性、輻射性的作用。經(jīng)過(guò)七年多的跳躍式發(fā)展，學(xué)校已形成“教育科研實(shí)驗(yàn)”、“信息技術(shù)教育”、“英語(yǔ)教育”、“藝術(shù)教育”等辦學(xué)特色，成為南粵大地現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)的示范學(xué)校、窗口學(xué)校，被國(guó)家教育督導(dǎo)室于芳副主任譽(yù)為“南粵教育一顆璀璨的明珠”

辦學(xué)成果：學(xué)校辦學(xué)成績(jī)卓著，先后被評(píng)為“順德市先進(jìn)學(xué)?！?、“順德市一級(jí)學(xué)校”、“少先隊(duì)全國(guó)紅旗大隊(duì)”、“廣東省一級(jí)學(xué)?！钡?，科研成果1項(xiàng)獲廣東省普教成果二等獎(jiǎng)，1項(xiàng)獲佛山市二等獎(jiǎng)，3項(xiàng)獲順德市（區(qū)）科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，3項(xiàng)獲順德市（區(qū)）教育科研成果一等獎(jiǎng)。教師獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)208人次，學(xué)生在國(guó)際國(guó)內(nèi)各級(jí)各類比賽中共有1800多人次獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，未來(lái)展望：躍馬揚(yáng)鞭，志在千里。學(xué)校將一如既往地貫徹黨的教育方針，大力發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、實(shí)干、開(kāi)拓、創(chuàng)新”的大良實(shí)小精神，充分發(fā)揮人力物力優(yōu)勢(shì)，以特長(zhǎng)育人，以特色興校，把學(xué)校建設(shè)成為一所全國(guó)示范性的、現(xiàn)代化的名優(yōu)品牌學(xué)校！

二、大良小學(xué)的突出亮點(diǎn)

第一、校長(zhǎng)的獨(dú)特魅力

學(xué)習(xí)期間，陳榆校長(zhǎng)向我們?cè)忈屃藢W(xué)校管理藝術(shù)，她說(shuō)：

學(xué)校管理是一門藝術(shù)，校

長(zhǎng)要用自己的人格魅力感染

所有教師；要有一顆包容心，

能容人所長(zhǎng)，容人所短；對(duì)教

師要權(quán)、責(zé)、利相結(jié)合；處理

相關(guān)問(wèn)題要果斷，并做到一級(jí)

一級(jí)的自下而上，校長(zhǎng)不能什

第二、良好的辦學(xué)氛圍鑄就辦學(xué)效益

大良實(shí)驗(yàn)小學(xué)從校長(zhǎng)到一線教師，都以一種發(fā)展的眼光、寬容的態(tài)度和期待的心理，營(yíng)造一種相互接納、健康、和諧的教育氛圍，順應(yīng)人的自然，開(kāi)發(fā)人的潛能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰如其分的教育，進(jìn)而達(dá)到教育的本真狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)人的全面、健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

大良實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)充滿文化氣息的地方，教室、辦公室、走廊、專用處室、操場(chǎng)、花壇等場(chǎng)所的布置與美化都賦予其文化色彩，努力把校園營(yíng)造成師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，活動(dòng)的花園，生活的家園。充分挖掘校訓(xùn)、辦學(xué)理念等文化內(nèi)涵，通過(guò)環(huán)境熏陶人，塑造人，提高人。

教育無(wú)小事，事事皆育人。

大良實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教職工的一切教育篇四：培訓(xùn)心得

培訓(xùn)心得體會(huì)

華為是民族企業(yè)的驕傲，華為公司成立于1987年，做代理起家，2009年躋身全球第二大信息與通信設(shè)備商，2010年成為世界500強(qiáng)企業(yè)，2011年入選首批“國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新示范企業(yè)”、位居“中國(guó)民營(yíng)企業(yè)500強(qiáng)”第一。20多年時(shí)間，華為逐步發(fā)展成一家業(yè)務(wù)遍及150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的全球化公司，以優(yōu)異的成績(jī)單演繹了什么叫做“中國(guó)企業(yè)的標(biāo)桿”。 華為做大做強(qiáng)到底憑什么？是其領(lǐng)軍人任正非有背景？還是華為有秘密武器？通過(guò)短暫時(shí)間的培訓(xùn)、感知、體驗(yàn)，我們感觸頗多，成功富有傳奇，成功不可復(fù)制，但是成功不是偶然，成功自有成功之道。道亦有道，成功之道許許多多，所謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，我拾掇二三條，與大家分享。 成功之道第一招，職業(yè)化激勵(lì)

為了保證華為人永遠(yuǎn)保持活力，對(duì)華為人的激勵(lì)也是大手筆。在華為，一個(gè)優(yōu)秀的華為人不單單可以得到華為的物質(zhì)激勵(lì)，還可以得到精神激勵(lì)。當(dāng)然二者在華為是有機(jī)的結(jié)合的，激勵(lì)也是華為“做實(shí)”作風(fēng)的體現(xiàn)。物質(zhì)和精神上的激勵(lì)保證了華為的團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)活力充沛，在戰(zhàn)場(chǎng)上充滿了戰(zhàn)斗力。 從培養(yǎng)“狼性”到維護(hù)“狼性”，從“講到”企業(yè)文化到“做實(shí)”企業(yè)文化，華為人用自身的發(fā)展經(jīng)歷證實(shí)了“狼性”與“做實(shí)”的難得。華為的團(tuán)隊(duì)建設(shè)為中國(guó)本土高瞻遠(yuǎn)矚企業(yè)樹立了一

個(gè)可以學(xué)習(xí)和借鑒的典范。華

晉升培訓(xùn)心得【篇3】

為期一個(gè)月的警銜晉升培訓(xùn)很快就要接近尾聲了，雖說(shuō)是線上進(jìn)行，但是日程安排也是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，不?huì)給自己有太多的懶散的機(jī)會(huì)，我自己呢也從這十幾節(jié)的先上課加上直播課程中汲取了不少的“養(yǎng)分”，填充了日后監(jiān)獄工作的知識(shí)儲(chǔ)備。監(jiān)獄是座圍城，它將日月星辰、人情冷暖都圍在了里面，也因此充斥著社會(huì)的陰暗與內(nèi)心的壓抑，在這里工作的時(shí)間越長(zhǎng)越會(huì)感覺(jué)到自身宛如盲人走夜路一樣提心吊膽，如履薄冰，培訓(xùn)的最大的意義在于能夠給我們這些警界小白們一盞提燈，用這盞提燈我們可以不用畏首畏尾地去走這“夜路”，也不用擔(dān)心飛來(lái)橫禍，隨仍小心翼翼，但總在前行。

提燈走路需要先照亮周圍。通過(guò)本次的培訓(xùn)，我再一次地意識(shí)到做好監(jiān)獄的工作是一個(gè)長(zhǎng)期的慢功夫，每時(shí)每刻都要去學(xué)習(xí)去思考，最主要的是把握時(shí)代發(fā)展下的監(jiān)獄工作大環(huán)境，這個(gè)大環(huán)境就是罪犯的各類情況的變化，將這點(diǎn)牢牢地把握住也就掌握了監(jiān)獄工作的基本“竅門”，對(duì)于接下來(lái)的各種工作開(kāi)展實(shí)施打下了基礎(chǔ)。先“拿燈照一圈”摸清了“夜路的方向”，這樣在接下來(lái)行走的過(guò)程中會(huì)少走彎路，少踩釘子。

提燈走路需要不斷地給燈“加料”。隨著時(shí)代發(fā)展社會(huì)進(jìn)步，罪犯所犯的罪名愈發(fā)地高智商化、隱蔽化、復(fù)雜化，在監(jiān)獄日常管理工作中也愈發(fā)地困難，為此，監(jiān)獄人民警察也要不斷的學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，夯實(shí)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)能力，從而在復(fù)雜的，不斷變化的復(fù)雜的監(jiān)獄工作中保持從容不迫。這次的培訓(xùn)就提供了這樣一個(gè)平臺(tái)來(lái)使我的業(yè)務(wù)能力提升了不少，比如：人民警察法告知了我今后執(zhí)法過(guò)程中的權(quán)利義務(wù)；警械使用教會(huì)了我怎樣制止罪犯暴力行為；政治理論學(xué)習(xí)則是培養(yǎng)了我的集體榮譽(yù)感和盡職的信念……這些知識(shí)一點(diǎn)一滴地匯總起來(lái)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一筆不小的財(cái)富，在今后的監(jiān)獄工作中不斷照亮前方的路，也給我自己對(duì)于干好自己的工作增添了不少信心。

提燈走路還需要提燈之人“不打瞌睡”。監(jiān)獄的he工作環(huán)境是壓抑陰暗的，它不單單會(huì)增添心里精神壓力，也會(huì)消磨我們的思想意志，很容易麻痹大意，讓罪犯有機(jī)可趁，這次培訓(xùn)再次給我提了個(gè)醒：罪犯就是罪犯，他們和我永遠(yuǎn)是兩種在對(duì)立層面上的人，不可能，也不應(yīng)該和他們過(guò)于接近，否側(cè)，這一腳踏進(jìn)了泥潭中就很難再拔出來(lái)了，必須時(shí)刻保持警惕，同時(shí)身深入了解罪犯的各類情況，多聽(tīng)、多看、多記，對(duì)“敵人”的知根知底就是抓住了工作開(kāi)展的主動(dòng)權(quán)，才能游刃有余地把工作干好。

當(dāng)然，我也要指出—培訓(xùn)提供給我們的“燈”并不是“很亮”：首先是政治理論學(xué)習(xí)，課程雖然重要，但是講授的過(guò)程過(guò)于枯燥乏味，加上傳統(tǒng)的填鴨式教育，整個(gè)過(guò)程下來(lái)實(shí)需強(qiáng)打起精神去聽(tīng)，個(gè)人而言不盡人意；再者，很多需諸如警械使用和體能訓(xùn)練這種實(shí)操的課由于“線上”這一方式的進(jìn)行瞬間失去了它的天然優(yōu)勢(shì)，更多的是視頻跟練這種機(jī)械化的重復(fù)，沒(méi)有教員親自指導(dǎo)，效果肯定會(huì)大打折扣……這些的“不亮之處“雖然僅僅是我一家之言，但是也一定程度地反應(yīng)了培訓(xùn)存在的一些問(wèn)題，只能說(shuō)希望繼基地在今后培訓(xùn)課程安排和設(shè)計(jì)上增加一些趣味性的東西，和能讓學(xué)員更容易理解的方式去進(jìn)行，這樣學(xué)員手中的“燈”才會(huì)更亮，照得更遠(yuǎn)。

山河無(wú)恙，歲月靜好，需要的是國(guó)家上下一致的地努力。作為一名監(jiān)獄人民警察，我覺(jué)得把自己本職工作干好干精就是為這一目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的一份力量。路雖暗，但手有提燈，不打瞌睡，我就一定會(huì)走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

晉升培訓(xùn)心得【篇4】

江蘇省司法行政系統(tǒng)20__年度第二期司升督警銜晉升培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，在短短的20天中，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，我在體能、警務(wù)技能、專業(yè)理論知識(shí)上都得到了全面的提升。在培訓(xùn)期間，我能服從命令，聽(tīng)從指揮，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，立足本職，自我加壓，苦練體能，精練技能，將專業(yè)理論知識(shí)與本職工作相結(jié)合，促使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)、執(zhí)法水平和服務(wù)質(zhì)量上得到進(jìn)一步的提升。通過(guò)培訓(xùn)，更使自己在政治素質(zhì)上得到極大提高，并深刻感受到集體主義、團(tuán)隊(duì)精神的巨大作用，期間我認(rèn)真聆聽(tīng)了鎮(zhèn)江市委黨校、鎮(zhèn)江司法警校等大專院校教授們的精彩講評(píng)，受益匪淺，感受頗多。下面簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)體會(huì)，與大家共勉。

一、要對(duì)得起"警官"這個(gè)神圣的稱號(hào)

各位教授在講課前都會(huì)說(shuō)一聲"各位警官，大家好！"，聽(tīng)后感到特別地親切和欣慰，同時(shí)也感到一種神圣的責(zé)任感和使命感，也更能感受到"警官"這個(gè)稱號(hào)對(duì)我們意味著什么。我們是人民警察，肩負(fù)著改造罪犯和勞教人員的神圣職責(zé)，所以無(wú)論何時(shí)何地，我們都要以一個(gè)人民警察的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到警容嚴(yán)整，舉止文明，熱情大方，為人友善，不該做的堅(jiān)決不做，不該說(shuō)的堅(jiān)決不說(shuō)，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)警察法》樹立起監(jiān)獄人民警察的良好形象，全心全意為人民服務(wù)，不給監(jiān)獄人民警察丟臉，做一名合格的監(jiān)獄人民警察。

二、學(xué)習(xí)好__大，做__大的忠實(shí)踐行者，努力工作，對(duì)黨和人民絕對(duì)忠誠(chéng)

黨的__大是在我國(guó)改革開(kāi)放關(guān)鍵階段召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)，對(duì)于黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義。報(bào)告科學(xué)地回答了黨在改革發(fā)展關(guān)鍵階段舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)等重大問(wèn)題，是順應(yīng)時(shí)代潮流、符合黨心民心、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。__大提出了科學(xué)發(fā)展觀，勾畫出我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖，為我們黨指明了前進(jìn)的方向。作為一名人民警察，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)__大報(bào)告，深刻領(lǐng)會(huì)__大的精髓，在日常工作中，腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力出色地完成好自己的本職工作，在思想上和行動(dòng)上始終同黨中央保持高度一致，做__大的忠實(shí)踐行者。充分領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀的精髓，要掌握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵：科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。在鎮(zhèn)江黨校教授的精辟講述中，我了解到，科學(xué)發(fā)展觀必須要堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以人為本，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。

三、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了和諧社會(huì)的重要性和必要性，為自己下一步的工作提出了新的要求。

通過(guò)對(duì)和諧社會(huì)課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到和諧社會(huì)的主要內(nèi)容是 "民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處"， 建設(shè)和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，是人類社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是社會(huì)主義發(fā)展的必然歸宿，也是包括中國(guó)共產(chǎn)黨在內(nèi)的一切馬克思主義政黨不懈追求的社會(huì)理想。通過(guò)學(xué)習(xí)和諧社會(huì)，也為我們下一步的監(jiān)獄工作提出了新的工作要求，使我認(rèn)識(shí)到以后在執(zhí)法的過(guò)程中絕對(duì)嚴(yán)禁打罵、體罰、虐待罪犯，對(duì)待犯人要曉之以理，動(dòng)之以情，要堅(jiān)持循循善誘，直至徹底改變其扭曲的思想意識(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使他們回歸社會(huì)以后不至于被社會(huì)淘汰、拋棄。

四、了解領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，掌握一定的為人處事原則，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)這門課，通過(guò)對(duì)這門課的學(xué)習(xí)，了解到日常工作中，我們不僅要和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，而且還要與同事們和睦相處，這就要求我們掌握一定的為人處事原則。對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)我們要做到不卑不亢，維護(hù)他們，尊重他們；和同事們友好相處，謙虛禮讓；尤其要與工作在管教一線的同志們多溝通多交流，做到職能科室要面向基層，服務(wù)于基層。對(duì)待不同問(wèn)題，要講究處理問(wèn)題的不同的方式方法，別硬來(lái)，亂來(lái)。"忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空"，要用寬廣的胸懷，宰相的肚量，處理好各種復(fù)雜的人際關(guān)系。辦事時(shí)既要做到公平合理，又要不失自己的人格尊言，堂堂正正做事，清清白白做人，做一個(gè)真真正正的人。此次司升督警銜晉升培訓(xùn)，我們徐州監(jiān)獄一共來(lái)了八個(gè)人，通過(guò)培訓(xùn)，我們八個(gè)人就像一桿槍，團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我們互相取經(jīng)，遇有不懂的我們能互相請(qǐng)教，力求達(dá)到融會(huì)貫通的效果，并且嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，遇事請(qǐng)假，在生活中我們互相照顧，力爭(zhēng)不讓一個(gè)人掉隊(duì)，更好地體現(xiàn)了徐州監(jiān)獄民警的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為徐州監(jiān)獄樹立了良好的形象。通過(guò)這次培訓(xùn)，還使我深刻感受到：每一項(xiàng)工作、每一個(gè)工序、每個(gè)環(huán)節(jié)，都是由一個(gè)部門或多個(gè)部門的干警按分工協(xié)作去共同完成的，這些部門的干警在每項(xiàng)工作中必須切實(shí)加強(qiáng)合作，相互鼓勵(lì)，堅(jiān)決服從指揮，全面提高工作效率，才能達(dá)到預(yù)期的.目標(biāo)。否則，任何一個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)問(wèn)題，都將影響工作的順利完成。所以，對(duì)培訓(xùn)民警進(jìn)行團(tuán)隊(duì)意識(shí)的教育是非常有必要的。

五、增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)訓(xùn)練，力爭(zhēng)精益求精。

20天中，培訓(xùn)中心安排了三次警體訓(xùn)練，并進(jìn)行了實(shí)彈射擊，在警體訓(xùn)練中，訓(xùn)練場(chǎng)上氣溫高達(dá)30多度，雖然我參加過(guò)前一段時(shí)間的江蘇省監(jiān)獄系統(tǒng)崗位大練兵活動(dòng)，并在洪澤湖監(jiān)獄經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的強(qiáng)化訓(xùn)練，期間的艱苦非現(xiàn)在警銜培訓(xùn)強(qiáng)度能比，但我仍然把它作為提高自己素質(zhì)的一次難得的機(jī)會(huì)，訓(xùn)練中我認(rèn)真刻苦，認(rèn)真按照警校教官的要求去做。遇有問(wèn)題認(rèn)真向教官討教，并反復(fù)訓(xùn)練，一定達(dá)到自己滿意為止。在實(shí)彈射擊中，由于經(jīng)過(guò)射擊瞄準(zhǔn)的訓(xùn)練，并且經(jīng)過(guò)教官精心的調(diào)教，對(duì)實(shí)彈射擊已經(jīng)了初步感性的認(rèn)識(shí)，所以，在真正的實(shí)彈射擊開(kāi)始時(shí)，我心里非常有數(shù)，把前方的靶子看成敵人，不浪費(fèi)每一顆子彈，射擊結(jié)果雖然不是非常好，但是還不錯(cuò)，沒(méi)有辜負(fù)這一段時(shí)間的努力。

六、珍惜時(shí)機(jī)，努力提高自己的綜合素質(zhì)

晉督培訓(xùn)學(xué)習(xí)每四年進(jìn)行一次，可謂機(jī)會(huì)難得，來(lái)之不易。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)寶貴時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，做好筆記。同時(shí)也要與其它單位的同志們多加交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)："聽(tīng)君一席言，勝讀十年書"，各位教授的講解都特別精彩，也特別深刻，對(duì)事物都有自己獨(dú)特的看法。我們因個(gè)人素質(zhì)的參差不齊，對(duì)事物的看法當(dāng)然也就不同，限于表面現(xiàn)象的多，對(duì)事物看不清，看不透。聽(tīng)了教授們的講課后，我的心里一下子明朗了許多，尤其是對(duì)__大精神有了更深一步的理解，對(duì)服刑人員的人權(quán)也有了更為明確的認(rèn)識(shí)，所有這些知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)將為我們今后各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。

七、學(xué)以致用，力爭(zhēng)理論聯(lián)系實(shí)際

20天的培訓(xùn)時(shí)間也許太短，但是十一年的工作經(jīng)驗(yàn)再加上這次培訓(xùn)的經(jīng)歷，會(huì)讓我以后的工作達(dá)到錦上添花的效果，尤其是鎮(zhèn)江市委黨校關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀精彩的詮釋，使我對(duì)此概念有了更明朗的認(rèn)識(shí)，老師們妙趣橫生的語(yǔ)言讓上課內(nèi)容很生動(dòng)，課堂上不時(shí)傳來(lái)一陣陣掌聲，"學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐，創(chuàng)新創(chuàng)新再創(chuàng)新"，這將是我今后工作學(xué)習(xí)的一個(gè)奮斗目標(biāo)，我一定會(huì)以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，真正成為一名學(xué)習(xí)型民警，活到老，學(xué)到老，以適應(yīng)不斷發(fā)展的新形勢(shì)的需要，為黨的監(jiān)獄事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我在此次警銜培訓(xùn)中雖然取得了一定成果，收獲也蠻多，但離監(jiān)獄系統(tǒng)面臨的新形勢(shì)新任務(wù)的要求還有一定差距，在今后的工作當(dāng)中，我將以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)不斷開(kāi)拓思路，做到與時(shí)俱進(jìn)，努力做好各項(xiàng)工作，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

晉升培訓(xùn)心得【篇5】

談如何協(xié)調(diào)與教職工的關(guān)系今年擔(dān)任高一年級(jí)主任，為了更好的開(kāi)展工作，我想談兩個(gè)方面：

一、如何與年級(jí)六位主任協(xié)調(diào)關(guān)系

1、要發(fā)揮“帶頭”作用。首先要在政治上有敏感性，在“五嚴(yán)”問(wèn)題上不犯糊涂，保持清醒；在重大原則問(wèn)題上“不闖紅燈”；在執(zhí)行上級(jí)精神上不打折扣，政令暢通，確保我們一班人思想純潔、道德高尚、作風(fēng)正派。

2、要發(fā)揮“磁鐵”的作用。努力做到用真誠(chéng)聚人，用人格服人，用作風(fēng)帶人，用自己的人格魅力彰顯出核心和主心骨的作用。其次要善當(dāng)“調(diào)解員”。一旦年級(jí)內(nèi)部產(chǎn)生不和諧的“雜音”，必須隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)調(diào)解，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

3、要發(fā)揮“裁判”的作用。要主持公道，作為一把手待人處事公道正派，是堅(jiān)持原則的重要體現(xiàn)，也是激發(fā)一班人工作熱情、調(diào)動(dòng)大家積極性的重要法寶。只有一把手心里有桿公平秤，是非分明，主持正義，公平待人，公道處事，嚴(yán)以律己，獎(jiǎng)罰分明，這樣大家才覺(jué)得工作起來(lái)有奔頭、有勁頭。

二、如何與年級(jí)教師搞好協(xié)調(diào)關(guān)系

1、學(xué)會(huì)親切。無(wú)論在工作中還是在生活上，都要用真心、動(dòng)真情、傾全力給周圍的同志以關(guān)心，使大家有一種溫暖感。其次要唯才是舉。把培養(yǎng)人作為自己的重要職責(zé)，要舍得花功夫、用氣力，注意為人師表、言傳身帶，積極為年輕人成長(zhǎng)進(jìn)步鋪路搭橋，使大家有一種信賴感。緊張的工作之余，要放下架子，盡量多與班子成員溝通相處，臉上多一些笑容，嘴上多一句問(wèn)候，常與大家聊聊家常，談?wù)勅な拢尨蠹矣幸环N親切感。

2、學(xué)會(huì)寬容。寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)。以寬容的態(tài)度彼此相處，做到互諒、互讓、互敬、互愛(ài)，一切誤會(huì)、隔閡、矛盾、委屈就會(huì)煙消云散，人際關(guān)系也會(huì)處于協(xié)調(diào)、和諧的狀態(tài)。當(dāng)然，我們所講的寬容，并不是無(wú)原則的遷就，并不是主張善惡兼容，也并不是與不良的思想和平共處，而是要在原則基礎(chǔ)上相互理解和支持，要把對(duì)同志的寬容與對(duì)錯(cuò)誤的批評(píng)統(tǒng)一起來(lái)，這樣，我們才能真正建立健康、純潔的人際關(guān)系。

3、學(xué)會(huì)營(yíng)造。領(lǐng)導(dǎo)集體的團(tuán)結(jié)一致和優(yōu)良作風(fēng)，對(duì)一個(gè)單位的人際關(guān)系有重要的影響。秉公辦事、作風(fēng)民主、尊重人、信任人、關(guān)心人的領(lǐng)導(dǎo)班子，會(huì)給一個(gè)單位帶來(lái)和諧、平等、友愛(ài)、互助的氛圍。好的領(lǐng)導(dǎo)班子周圍，總會(huì)有一班得力的、肯賣命的教職工，反之，就會(huì)出現(xiàn)教師拆臺(tái)、告狀等現(xiàn)象。我們年級(jí)要設(shè)置嚴(yán)明的組織制度、措施，減少不必要的磨擦和挑撥人際關(guān)系的行為。

4、學(xué)會(huì)交往。良好人的際關(guān)系，歸根結(jié)底是靠人來(lái)實(shí)現(xiàn)的，所以有必要幫助每位教師提高自身的交往能力。一方面要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，優(yōu)化個(gè)性品質(zhì)，使自己的性格向良好的方向發(fā)展，并能自覺(jué)地控制和調(diào)整自己的言行，提高自己的人際吸引力。另一方面要養(yǎng)成關(guān)心他人、尊重他人的心理素質(zhì)和行為趨向。情感相悅是人際交往的基本需要，主動(dòng)獻(xiàn)出情感的人，往往收到“投桃報(bào)李”之效。以情感做橋梁，真誠(chéng)地向別人表示好感，這本身是一種交往能力。第三方面則要提高交往技巧。如在交往中要遵循平等原則。無(wú)論與什么身份、職位的人交往，首先應(yīng)把對(duì)方視為人格上平等的人，這樣才能熱情大方、不亢不卑，只有平等相待，才能彼此真正接近。

晉升培訓(xùn)心得【篇6】

海南省司法行政系統(tǒng)20__年度第_期司升督警銜晉升培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，在短短的幾天里，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，我在體能、警務(wù)技能、專業(yè)理論知識(shí)上都得到了全面的提升。在培訓(xùn)期間，我能服從命令，聽(tīng)從指揮，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，立足本職，自我加壓，苦練體能，精練技能，將專業(yè)理論知識(shí)與本職工作相結(jié)合，促使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)、執(zhí)法水平和服務(wù)質(zhì)量上得到進(jìn)一步的提升。通過(guò)培訓(xùn)，更使自己在政治素質(zhì)上得到極大提高，并深刻感受到集體主義、團(tuán)隊(duì)精神的巨大作用，期間我認(rèn)真聆聽(tīng)了廳局老師們的精彩講評(píng)，受益匪淺，感受頗多。

要對(duì)得起“警官”要對(duì)得起“警官”這個(gè)神圣的稱號(hào)穿上了警裝、戴上了警銜，我就是一名警官，警官并不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的稱呼，同時(shí)也感到一種神圣的責(zé)任感和使命感，也更能感受到“警官”這個(gè)稱號(hào)對(duì)我們意味著什么。我們是人民警察，肩負(fù)著改造罪犯和勞教人員的神圣職責(zé)，所以無(wú)論何時(shí)何地，我們都要以一個(gè)人民警察的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做到警容嚴(yán)整，舉止文明，熱情大方，為人友善，不該做的堅(jiān)決不做，不該說(shuō)的堅(jiān)決不說(shuō)，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)警察法》樹立起監(jiān)獄人民警察的良好形象，全心全意為人民服務(wù)，不給監(jiān)獄人民警察丟臉，做一名合格的監(jiān)獄人民警察。

晉升培訓(xùn)心得【篇7】

為期17天的警銜晉升培訓(xùn)學(xué)習(xí)快要結(jié)束了，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、自學(xué)等方式學(xué)習(xí)了培訓(xùn)教材及實(shí)踐，并按計(jì)劃完成了相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)期間，通過(guò)對(duì)政治理論等知識(shí)的學(xué)習(xí)，本人感覺(jué)收獲很大，現(xiàn)將自己在學(xué)習(xí)期間的一些心得和體會(huì)匯報(bào)如下。

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人思想素質(zhì)。

政治理論學(xué)習(xí)是一切的基礎(chǔ)，是個(gè)人政治素質(zhì)的保障。作為一名監(jiān)獄人民警察就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，掌握馬克思主義的世界觀和方法論，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，不論什么時(shí)候都能夠堅(jiān)定不移地同黨中央保持一致。

在學(xué)習(xí)中，通過(guò)對(duì)黨的十八屆三中全會(huì)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，使我的思想和靈魂得到進(jìn)一步的凈化，自己的政治責(zé)任意識(shí)得到明顯提升，也對(duì)自己的政治素質(zhì)提高了更高要求。在學(xué)習(xí)中我深刻體會(huì)到：做為一名監(jiān)獄人民警察，監(jiān)獄的性質(zhì)、警察的職能都注定了我們要將責(zé)任二字?jǐn)[在第一位，我們所從事的“懲罰與改造罪犯”的工作是一項(xiàng)政治使命。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，提高執(zhí)法工作能力。

做為一名執(zhí)法者，一名直接從事改造罪犯的監(jiān)獄警察，業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)就尤為重要了。此次培訓(xùn)的另一項(xiàng)重要內(nèi)容就是對(duì)監(jiān)獄執(zhí)法工作相在的法律、法規(guī)、條例、制度等內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步學(xué)習(xí)。監(jiān)獄作為國(guó)家的刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)，是人民民主專政的機(jī)關(guān)，它的任務(wù)是對(duì)罪犯執(zhí)行刑罰、懲罰和改造罪犯，預(yù)防和減少犯罪。

監(jiān)獄人民警察作為執(zhí)行刑罰的直接者，其政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面都有嚴(yán)格的要求。所以在此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中，我重點(diǎn)對(duì)監(jiān)獄工作執(zhí)法細(xì)則、法律基本知識(shí)等業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行了溫習(xí)，我認(rèn)為通過(guò)學(xué)習(xí)也將促進(jìn)自己對(duì)罪犯的教育改造和思想轉(zhuǎn)化、對(duì)監(jiān)管設(shè)施的管理等方面的能力。

三、自我做起，點(diǎn)滴做起，在實(shí)踐中履行崗位職能。

一切的學(xué)習(xí)都是為了實(shí)踐，也只有實(shí)踐才能讓知識(shí)轉(zhuǎn)化為有效價(jià)值，我們的所學(xué)才能為我們的執(zhí)法工作服務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在增強(qiáng)了責(zé)任感的同時(shí)，也從實(shí)踐角度對(duì)自己在日常執(zhí)法工作提出了更高的要求。

為了充分履行自己的崗位職責(zé)，體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，我將立足本職，從崗位事情做起，認(rèn)真、扎實(shí)干好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)說(shuō)話，從嚴(yán)要求自己，無(wú)愧于人民警察的稱號(hào)。

以上即是本人參加此次警銜晉升培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后的一點(diǎn)心得與體會(huì)。本次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)不是理論研修的終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)，在今后工作中，我要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)新思維方法，盡職履責(zé)，做好本職工作。為穩(wěn)定、維護(hù)監(jiān)獄良好的發(fā)展而努力。

晉升培訓(xùn)心得【篇8】

在我校成長(zhǎng)的新形勢(shì)下，學(xué)校黨委積極培養(yǎng)年青干部，我也積極參加了五次有針對(duì)性的干部才能晉升講座，講座范圍從國(guó)家的大政方針的解讀，到干部才能素質(zhì)的進(jìn)步，包羅萬(wàn)象，是一次十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)認(rèn)真參加這一系列培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)，有許多勞績(jī)，我的主要有以下幾點(diǎn)：

一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)、晉升理論素養(yǎng)。

作為一名二級(jí)學(xué)院治理者要有必然的思想理論程度和教導(dǎo)教授教化理論程度作支撐，盡力進(jìn)步政治素質(zhì)，加強(qiáng)理性思維。當(dāng)前我校的成長(zhǎng)已進(jìn)入一個(gè)癥結(jié)的時(shí)期，學(xué)校與社會(huì)的各類聯(lián)系日益慎密，社會(huì)的成長(zhǎng)日新月異，對(duì)高等教導(dǎo)，尤其是高等醫(yī)學(xué)教導(dǎo)要求也與時(shí)俱進(jìn)，必要我們教導(dǎo)工作者作出精確的斷定，順應(yīng)社會(huì)成長(zhǎng)的新形勢(shì)和新要求。這些都必要我們必須積極學(xué)習(xí)，客氣向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)，向先生們學(xué)，向同行學(xué)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)工作措施、學(xué)治理經(jīng)驗(yàn)、反思和改良本身的工作風(fēng)格和措施。因此。我將每一次會(huì)議、申報(bào)、聽(tīng)課都算作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)習(xí)范疇，盡力進(jìn)步學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的才能。也在此歷程中充分體會(huì)到有效治理者的自我成長(zhǎng)是個(gè)人和集體成長(zhǎng)的癥結(jié)。

二、增強(qiáng)修養(yǎng)，做教師和學(xué)生的優(yōu)越模范。

君子先正己，作為治理者首先要具備優(yōu)越的素質(zhì)，包括為人端正、思維敏捷、務(wù)實(shí)肯干、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、思想先進(jìn)、情趣康健和舉止得體等，還有優(yōu)越的組織才能、和諧才能、優(yōu)越的談鋒，善于做思想政治工作等。只有具備了這些優(yōu)越的素質(zhì)程度，在履行公教授教化院副院長(zhǎng)職責(zé)時(shí)能力有實(shí)力說(shuō)話，有才能去承擔(dān)責(zé)任。這些話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難，優(yōu)越的素質(zhì)要靠日常的積累，靠工作中的體會(huì)，學(xué)習(xí)，分外是思想道德素質(zhì)是尤為緊張的，有康健優(yōu)越的心態(tài)，做大好人梯，這都是我作為治理干部應(yīng)該思索和應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。

晉升培訓(xùn)心得【篇9】

篇一：民警晉督培訓(xùn) 學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)光匆匆，在警校學(xué)習(xí)將近一個(gè)月了，在教官們的幫助指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，在思想上、業(yè)務(wù)工作水平上都有了很大的提高，圓滿的完成了各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將參加學(xué)習(xí)以來(lái)的思想、工作情況匯報(bào)如下：

一、刻苦學(xué)習(xí)政治理論不斷提高思想政治素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想；站穩(wěn)政治立場(chǎng)，嚴(yán)守政治紀(jì)律，始終與黨中央保持高度一致。牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，積極參各種理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到課認(rèn)真記筆記。課后還能主動(dòng)閱讀政治理論讀物，從網(wǎng)上查找政治理論資料，并堅(jiān)持寫讀書心得，通過(guò)這些學(xué)習(xí)不斷提高了自身的政治理論水平。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)

我深知在社會(huì)發(fā)展如此之快的今天不斷學(xué)習(xí)提高是多么的重要，只有能認(rèn)真學(xué)習(xí)才能更好的完成自己的工作任務(wù)，更好的為人民服務(wù)。在警校期間我比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了憲法、刑法、刑訴法、行政法、人民警察法、公安機(jī)關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定等一系列法律法規(guī)。在學(xué)習(xí)中能夠突出重點(diǎn)，結(jié)合公安的實(shí)際工作有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。用法律規(guī)范自己的一言一行，做到知法守法。

三、珍惜時(shí)機(jī)，努力提高自己的綜合素質(zhì)晉督培訓(xùn)學(xué)習(xí)幾年進(jìn)行一次，可謂機(jī)會(huì)難得，來(lái)之不易。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)寶貴時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，做好筆記。同時(shí)也要與其它單位的同志們多加交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)：“聽(tīng)君一席言，勝讀十年書”，各位教授的講解都特別精彩，也特別深刻，對(duì)事物都有自己獨(dú)特的看法。我們因個(gè)人素質(zhì)的參差不齊，對(duì)事物的看法當(dāng)然也就不同，限于表面現(xiàn)象的多，對(duì)事物看不清，看不透。聽(tīng)了教授們的講課后，我的心里一下子明朗了許多，尤其是對(duì)十七大精神有了更深一步的理解，對(duì)服刑人員的人權(quán)也有了更為明確的認(rèn)識(shí)，所有這些知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)將為我們今后各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。

四、學(xué)以致用，力爭(zhēng)理論聯(lián)系實(shí)際

一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間也許太短，但是幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)再加上這次培訓(xùn)的經(jīng)歷，會(huì)讓我以后的工作達(dá)到錦上添花的效果，老師們妙趣橫生的語(yǔ)言讓上課內(nèi)容很生動(dòng)，課堂上不時(shí)傳來(lái)一陣陣掌聲，“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐，創(chuàng)新創(chuàng)新再創(chuàng)新”，這將是我今后工作學(xué)習(xí)的一個(gè)奮斗目標(biāo)，我一定會(huì)以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，真正成為一名學(xué)習(xí)型民警，活到老，學(xué)到老，以適應(yīng)不斷發(fā)展的新形勢(shì)的需要，為黨的公安事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)期間，我也發(fā)現(xiàn)自己有一些不足： 一是學(xué)習(xí)還不夠，特別是學(xué)習(xí)與實(shí)踐之間的結(jié)合還不夠。 二是對(duì)一些問(wèn)題的處理方面還沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)；等等。 在此次晉督培訓(xùn)中雖然取得了一定成果，收獲也蠻多，在今后的工作當(dāng)中，我將以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)不斷開(kāi)拓思路，做到與時(shí)俱進(jìn)，努力做好各項(xiàng)工作，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。篇二：晉營(yíng)培訓(xùn)心得體會(huì)2 2012年晉營(yíng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

一年一度的全省消防部隊(duì)干部晉職培訓(xùn)班馬上就要接近尾聲了，在這次培訓(xùn)班上，我聽(tīng)了多位專家、學(xué)者精彩的講課真是受益匪淺，下面談一下我的體會(huì)。

消防部隊(duì)官兵講政治就是要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和正確的政治觀點(diǎn)，自覺(jué)聽(tīng)招呼、守規(guī)矩，始終與黨中央在思想上、政治上、行動(dòng)上保持高度一致。講政治關(guān)系到每位消防官兵自身的成長(zhǎng)進(jìn)步。每位消防官兵都必須把強(qiáng)化政治意識(shí)放在首要位置，自覺(jué)加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)。消防官兵的腦子里始終繃緊“講政治”的這根弦，凡是都以高度的敏銳性和洞察力從政治上觀察分析和處理問(wèn)題，想政治紀(jì)律、看政治影響、查政治效果。 作為消防軍人，必須有強(qiáng)烈的紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行部隊(duì)的《條令條例》。這是軍人遵守紀(jì)律的準(zhǔn)則，軍隊(duì)維護(hù)紀(jì)律實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)，目的在于培養(yǎng)消防部隊(duì)官兵高度的組織性和紀(jì)律性，執(zhí)行命令、服從指揮、令行禁止、協(xié)調(diào)一致，鞏固和提高戰(zhàn)斗力。也就是說(shuō)，與地方單位相比，消防部隊(duì)的紀(jì)律是比較嚴(yán)格的，可以說(shuō)處處有紀(jì)律、事事講服從。消防軍人講政治、聽(tīng)招呼、守規(guī)矩，從某個(gè)角度講，就是官兵磨礪人格品行的“砥石”；是修身養(yǎng)性的“補(bǔ)藥”。官兵在埋頭工作，一門心思干工作、干事業(yè)，可以洗滌和凈化精神世界，塑造完美高尚的人格。另一方面，自覺(jué)培養(yǎng)自律意識(shí)，用理智和意志遏制自己內(nèi)心深處的私欲。講政治、聽(tīng)招呼、守規(guī)矩就是讓官兵們學(xué)會(huì)自控、自省、自警，尤其是在無(wú)人知曉的環(huán)境里，在無(wú)人監(jiān)督的情況下，能夠自愛(ài)、知恥、不越軌，時(shí)刻注重黨性修養(yǎng)。

消防官兵的腦子里始終繃緊“講政治”的這根弦，凡事都以高度的敏銳性和洞察力從政治上觀察分析和處理問(wèn)題，無(wú)論是在平時(shí)工作中，還是受領(lǐng)重要任務(wù)時(shí)，必須把“講政治”貫穿于工作生活中；把“講政治”貫穿到一切活動(dòng)中；切實(shí)把“講政治”體現(xiàn)在每一次上級(jí)命令、指示的執(zhí)行上；體現(xiàn)在每一個(gè)人行動(dòng)都要服從大局上；體現(xiàn)在每一項(xiàng)工作的完成上；體現(xiàn)在每一個(gè)問(wèn)題解決上。我認(rèn)為，反對(duì)極端個(gè)人主義，關(guān)鍵是要樹立每位消防官兵正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，努力做到三個(gè)正確對(duì)待，始終保持一顆公心。消防官兵要正確對(duì)待名利，關(guān)鍵要做到淡泊、大氣和風(fēng)險(xiǎn)，凡是要得之淡然、失之泰然、順其自然，切不可看的太重，真正看到每位戰(zhàn)友身上都有長(zhǎng)處，都值得他人學(xué)習(xí)借鑒。消防官兵要正確對(duì)待工作，始終保持一顆進(jìn)取心，只要你全神貫注干工作，就沒(méi)有心思和精力去搞歪門邪道?！笆墙鹱涌倳?huì)閃光”，只要你專心致志干工作，做出了成績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)和群眾就會(huì)看得見(jiàn)，有了成績(jī)多往別人身上說(shuō)。消防官兵要正確對(duì)待權(quán)利，始終保持一顆敬畏心，心里要有規(guī)則，自覺(jué)按規(guī)則辦事，做一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩、堂堂正正的人。守得住做人的尊嚴(yán)；耐得住生活的寂寞；受得住工作的艱辛。任何時(shí)候、任何環(huán)境都要坦蕩為人、真誠(chéng)處事、自覺(jué)純潔“生活圈、交際圈”，經(jīng)得起形形色色的考驗(yàn)，要常思食欲之害、常除非分之想、常懷律己之心；要放眼人生，自覺(jué)改造人生觀、價(jià)值觀，不以當(dāng)官大小論尊卑；要順其自然，不為一官半職勞心費(fèi)神，要當(dāng)官為兵，不為一己私利所動(dòng)心；要對(duì)自己的名聲負(fù)責(zé)，時(shí)刻想到權(quán)利是黨和人民給的。對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)、對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，時(shí)刻不忘自重、自省、自警、自勵(lì)。

消防官兵的良好形象，本來(lái)就是一種凝聚力、號(hào)召力，是推動(dòng)消防部隊(duì)培養(yǎng)當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的人格力量，自身形象不過(guò)硬，在部隊(duì)缺乏向心力，要好的發(fā)展理念和工作思想都難以取得預(yù)期效果。篇三：司進(jìn)督多選 2015年司晉督警銜晉升培訓(xùn)準(zhǔn)入考試題庫(kù)

1.公安民警在使用武器時(shí)，對(duì)處于（ ）的場(chǎng)所不得鳴槍警告。 a.繁華地段 b.群眾聚集 c.容易誤傷他人

d.存放大量放射性危險(xiǎn)物質(zhì) 未選擇！正確答案為：a,b,c,d。

2.公安民警在使用武器時(shí)，對(duì)明知或者應(yīng)當(dāng)明知存放大量（ ）等危險(xiǎn)物品的場(chǎng)所不得鳴槍警告。 a.易燃 b.易爆 c.劇毒 d.放射性

未選擇！正確答案為：a,b,c,d。 3.甲劫持了人質(zhì)乙、在公安民警王某對(duì)甲進(jìn)行警告后，甲舉手投降，放棄劫持人質(zhì)。公安民警王某在控制甲的過(guò)程中，應(yīng)該（ ）。 a.立即停止射擊 b.持槍戒備 c.舉槍射擊

d.在用手銬控制住甲后，關(guān)閉槍支保險(xiǎn)，收回槍支 未選擇！正確答案為：a,b,d。

4.為了防止甲殺害劫持的人質(zhì)，公安民警王某在警告無(wú)效的情況下，使用手槍擊中了甲，甲癱倒在地。民警王某在探明甲死傷的過(guò)程中，應(yīng)該（ ）。 a.關(guān)閉槍支保險(xiǎn)，收回槍支 b.持槍戒備 c.立即停止射擊 d.繼續(xù)射擊

未選擇！正確答案為：b,c。

5.在下列情形中，人民警察可以不經(jīng)警告直接使用武器的是（ ）。 a.甲正欲持刀搶劫

b.乙劫持人質(zhì)，欲點(diǎn)燃綁在人質(zhì)身上的炸藥 c.丙舉槍對(duì)準(zhǔn)劉某的頭部，想要?dú)⑺绖⒛?d.丁在人群中欲點(diǎn)燃自己身上的炸藥 未選擇！正確答案為：b,c,d。

6.符合使用警械條件，但是現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有警械或者使用警械可能造成更為嚴(yán)重危害后果的，公安民警可以使用（ ）對(duì)違法犯罪行為人進(jìn)行控制。 a.棒球棍 b.手槍

c.微型沖鋒槍d.修車工具 未選擇！正確答案為：a,d。

7.下列公安民警使用催淚警械情形中，正確的是（ ）。 a.根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，要求現(xiàn)場(chǎng)無(wú)關(guān)人員躲避

b.選擇上風(fēng)向站位從側(cè)面向違法犯罪行為人噴射催淚劑 c.選擇下風(fēng)向站位直接向違法犯罪行為人噴射催淚劑 d.選擇上風(fēng)向站位直接向違法犯罪行為人噴射催淚劑 未選擇！正確答案為：a,d。

8.正確使用催淚警械的方法為（ ）。 a.選擇上風(fēng)向站位 b.保持安全有效距離

c.對(duì)準(zhǔn)違法犯罪行為人的側(cè)面 d.直接對(duì)向違法犯罪行為人 未選擇！正確答案為：a,b,d。

9.人民警察遇有下列（ ）情形，經(jīng)警告無(wú)效的，可以使用驅(qū)逐性、制服性警械。 a.聚眾擾亂車站的

b.危害公共安全，需要當(dāng)場(chǎng)制止的

c.以暴力方法阻礙人民警察依法履行職責(zé)的 d.逮捕犯罪分子過(guò)程中，犯罪分子自傷的 未選擇！正確答案為：a,b,c。 10.人民警察依法執(zhí)行法定任務(wù)，遇有犯罪分子可能有危險(xiǎn)行為時(shí)，可以使用的警械有（ a.手銬 b.腳鐐 c.警棍 d.警繩

未選擇！正確答案為：a,b,d。

11.人民警察遇有下列（ ）情形，經(jīng)警告無(wú)效的，可以使用警棍。 a.襲擊人民警察的

b.以暴力方法抗拒人民警察依法履行職責(zé)的 c.結(jié)伙斗毆的 d.侮辱婦女的

未選擇！正確答案為：a,b,c,d。

12.人民警察依照規(guī)定使用武器時(shí)，在（ ）情況下可以直接使用武器。 a.犯罪分子實(shí)施搶劫的 b.犯罪分子行兇的 c.來(lái)不及警告的

d.警告后可能導(dǎo)致更為嚴(yán)重危害后果的 未選擇！正確答案為：c,d。 。 ）

13.對(duì)于下列（ ）嚴(yán)重破壞社會(huì)治安秩序的行為，在人民警察判明后，經(jīng)警告無(wú)效的，可以使用武器。 a.非法集會(huì) b.聚眾械斗 c.暴亂 d.非法游行

未選擇！正確答案為：b,c。

14.人民警察判明有在押人犯、罪犯實(shí)施（ ）行為，經(jīng)警告無(wú)效的，可以使用武器。 a.聚眾騷亂 b.打架 c.暴亂 d.行兇

未選擇！正確答案為：a,c,d。

15.人民警察判明有下列（ ）暴力犯罪行為的緊急情形，經(jīng)警告無(wú)效的，可以使用武器。 a.結(jié)伙搶劫公私財(cái)物的 b.持械搶劫公私財(cái)物的 c.盜竊他人財(cái)物的 d.詐騙他人財(cái)物的

未選擇！正確答案為：a,b。

16.轉(zhuǎn)輪手槍上彈后合不上膛輪，原因可能是：（ ） a.保險(xiǎn)關(guān)閉

b.轉(zhuǎn)輪限位螺釘松動(dòng)

c.裝入的子彈未完全入彈膛 d.轉(zhuǎn)輪內(nèi)彈簧丟失

未選擇！正確答案為：b,c。

17.人民警察依法執(zhí)行下列（ ）任務(wù)，遇有違法犯罪分子可能脫逃、行兇、自殺、自傷或者有其他危險(xiǎn)行為的，可以使用手銬、腳鐐、警繩等約束性警械。 a.執(zhí)行逮捕 b.執(zhí)行看押 c.盤查 d.執(zhí)行審訊

未選擇！正確答案為：a,b,d。

18.人民警察依法執(zhí)行法定任務(wù)，遇有違法犯罪分子可能（ ）或者有其他危險(xiǎn)行為的可以使用手銬、腳鐐、警繩等約束性警械。 a.脫逃 b.行兇 c.自傷

d.毀滅證據(jù)未選擇！正確答案為：a,b,c。

19.人民警察遇有下列（ ）情形，經(jīng)警告無(wú)效的，可以使用警棍、催淚彈、高壓水槍、特種防暴槍等驅(qū)逐性、制服性警械。

a.聚眾擾亂車站、碼頭、民用航空站、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等公共場(chǎng)所秩序的 b.強(qiáng)行沖越人民警察為履行職責(zé)設(shè)置的警戒線的

c.以暴力方法抗拒或者阻礙人民警察依法履行職責(zé)的 d.法律、行政法規(guī)規(guī)定可以使用警械的其他情形 未選擇！正確答案為：a,b,c,d。

20.人民警察遇有下來(lái)（ ）情形時(shí)，經(jīng)警告無(wú)效，可以使用警棍、催淚彈、高壓水槍、特種防暴槍等驅(qū)逐性、制服性警械。

a.聚眾擾亂車站、碼頭、民用航空站、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等公共場(chǎng)所秩序的 b.非法舉行集會(huì)、游行、示威的

c.以暴力方法抗拒或者阻礙人民警察依法履行職責(zé)的

d.危害公共安全、社會(huì)秩序和公民人身安全的其他行為，需要當(dāng)場(chǎng)制止的 未選擇！正確答案為：a,b,c,d。

21.人民警察遇有（ ）或者進(jìn)行其他流氓活動(dòng)的，經(jīng)警告無(wú)效，可以使用警棍、催淚彈、高壓水槍、特種防暴槍等驅(qū)逐性、制服性警械。 a.結(jié)伙斗毆 b.毆打他人 c.尋釁滋事 d.侮辱婦女

未選擇！正確答案為：a,b,c,d。

22.人民警察遇有危害（ ）的其他行為，需要當(dāng)場(chǎng)制止，經(jīng)警告無(wú)效，可以使用警棍、催淚彈、高壓水槍、特種防暴槍等驅(qū)逐性、制服性警械。 a.公民財(cái)產(chǎn)安全 c.社會(huì)秩序 d.公民人身安全

未選擇！正確答案為：b,c,d。

23.人民警察遇到下列（ ）情形時(shí)，可以使用警棍、催淚彈、高壓水槍、特種防暴槍等驅(qū)逐性、制服性警械。

a.結(jié)伙斗毆、毆打他人、尋釁滋事、侮辱婦女或者進(jìn)行其他流氓活動(dòng)的 b.舉行集會(huì)、游行、示威的

c.抗拒或者阻礙人民警察依法履行職責(zé)的 d.襲擊人民警察的

未選擇！正確答案為：a,d。

24.《中華人民共和國(guó)人民警察使用警械和武器條例》規(guī)定，警械是指人民警察按照規(guī)定裝備的（ ）、手銬、腳鐐、警繩等警用器械。a.警棍 b.催淚彈 c.高壓水槍 d.特種防暴槍

未選擇！正確答案為：a,b,c,d。

25.《中華人民共和國(guó)人民警察使用警械和武器條例》規(guī)定，武器是指人民警察按照規(guī)定裝備的（ ）等致命性警用武器。 a.槍支 b.彈藥 c.催淚彈 d.高壓水槍

未選擇！正確答案為：a,b。

26.《中華人民共和國(guó)人民警察使用警械和武器條例》規(guī)定，人民警察使用警械和武器，應(yīng)當(dāng)以（ ）為原則。 a.制止違法犯罪行為 b.盡量減少人員傷亡 c.盡量減少財(cái)產(chǎn)損失 d.懲治違法犯罪分子

未選擇！正確答案為：a,b,c。 27.《中華人民共和國(guó)人民警察使用警械和武器條例》規(guī)定，人民警察遇有（ ）情形之一，經(jīng)警告無(wú)效的，可以使用警棍、催淚彈、高壓水槍、特種防暴槍等驅(qū)逐性、制服性警械。 a.結(jié)伙斗毆 b.毆打他人 c.尋釁滋事 d.侮辱婦女

未選擇！正確答案為：a,b,c,d。

28.《中華人民共和國(guó)人民警察使用警械和武器條例》規(guī)定，人民警察遇有聚眾擾亂車站、碼頭、民用航空站、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等公共場(chǎng)所秩序的情形，經(jīng)警告無(wú)效的，可以使用（ ）等驅(qū)逐性、制服性警械。 a.警棍 b.催淚彈 c.高壓水槍 d.特種防暴槍

未選擇！正確答案為：a,b,c,d。 29.《中華人民共和國(guó)人民警察使用警械和武器條例》規(guī)定，人民警察遇有（ ）情形之一，經(jīng)警告無(wú)效的，可以使用警棍、催淚彈、高壓水槍、特種防暴槍等驅(qū)逐性、制服性警械。 a.聚眾擾亂車站、碼頭、民用航空站、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等公共場(chǎng)所秩序的 b.非法舉行集會(huì)、游行、示威的

c.強(qiáng)行沖越人民警察為履行職責(zé)設(shè)置的警戒線的

晉升培訓(xùn)心得【篇10】

寫在最后一次警銜培訓(xùn)后

最后一次警銜培訓(xùn)結(jié)束那天，市人民警察培訓(xùn)學(xué)校的李威老師問(wèn)：這次警訓(xùn)有啥感想?我很干脆地回答：沒(méi)感想。其實(shí)，我怎么可能會(huì)沒(méi)有感想呢?那可是我最后一次的警銜培訓(xùn)啊!它標(biāo)志著我從警授銜以來(lái)警銜晉升生涯的結(jié)束。

那些第一次

最后一次警訓(xùn)了，可我分明還清楚地記得從警以來(lái)很多關(guān)于第一次的情景，尤其是第一次穿警服!_年夏天，當(dāng)脫下高中時(shí)的紅裝換上橄欖綠的戎裝時(shí)，同學(xué)們立刻興奮起來(lái)，我們彼此打量著、對(duì)比著，望著玻璃櫥窗中自己的身影微笑著、自傲著，那股子青春的靚麗簡(jiǎn)直無(wú)可比擬。

而在派出所當(dāng)內(nèi)勤時(shí)第一次投稿、第一次看到印著自己名字的文章被刊登在報(bào)紙上時(shí)的情景，我也是歷歷在目的。_年夏天的一天，我喬裝成一名打金飾的婦女，跟著刑警一起偵查黃金飾品盜竊案，為了不露破綻，同事們還叫我把三歲的女兒抱上。那天也湊巧，在打金飾的那戶人家中，女兒直嚷著要項(xiàng)鏈，而且嘴里阿姨、阿姨叫得特別甜，直哄得主人家把金飾連同被盜金塊全拿出來(lái)供我們母女倆挑個(gè)夠。后來(lái)那起大案破了，所里還特意獎(jiǎng)勵(lì)了女兒一箱牛奶。

我覺(jué)得這起案件破得挺有味兒的，而且有女兒參與印象特別深，便把它記錄下來(lái)，抱著試試看的心情把稿子寄給了當(dāng)時(shí)的《舟山警察報(bào)》。不想一周后，我的處女作發(fā)表了。我興奮極了，小心翼翼地捧著散發(fā)著油墨清香的報(bào)紙，雖然早知那篇文章的內(nèi)容，但還是仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍又一遍。其實(shí)還有很多第一次的情景我都記得清楚，比如第一次領(lǐng)工資、第一次警訓(xùn)、第一次授銜……可是，怎么轉(zhuǎn)眼之間，自己居然在經(jīng)歷最后一次的事了呢。

迎接最后一次

這次警銜警訓(xùn)是我第一個(gè)的最后一次，我明白以后將會(huì)有更多的最后一次接踵而至：比如最后一次打靶、最后一次辦案、最后一天穿警服……所以，李老師，我是不愿意去感想!

直到那天全市公安宣傳工作會(huì)議，坐在政治部七樓橢圓形會(huì)議桌前，看過(guò)去整一排的80后基層宣傳干部，對(duì)著這些比女兒大不了多少的姑娘、小伙，又聽(tīng)見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)把我介紹給大家，這是我們那一代的警營(yíng)文化愛(ài)好者，終于禁不住出聲感嘆：呵呵，廉頗老矣!可別輕看這些年輕的姑娘、小伙，你看美女警花們寫出來(lái)的文章，思想和文采兼?zhèn)?新生代小伙們敏捷的思維和快速的反應(yīng)已無(wú)法趕超，警營(yíng)論壇里80后、90后的話題我是聽(tīng)也聽(tīng)不懂，偶而進(jìn)去搭會(huì)兒腔還立馬被認(rèn)出菜鳥無(wú)疑……

此時(shí)此刻，那張_年第一次全市公安宣傳會(huì)議通訊員的合影就在臺(tái)板上，看那時(shí)的自己正笑靨如花地?cái)D在我們那一代警營(yíng)文化愛(ài)好者中間，亮晶晶的眼睛充滿著對(duì)未來(lái)的憧憬。而今天，當(dāng)初那張年輕的臉上曾經(jīng)所鐘愛(ài)的頰邊薔薇不知跑到哪兒去了?取而代之的是明鏡中那個(gè)陌生的與記憶格格不入的衰老形象，這使我不想接受也得接受，這種不甘心的無(wú)奈恐怕不下于怨偶的糾結(jié)以及情人的遠(yuǎn)離吧。

唯有珍惜

曾經(jīng)很多次寫過(guò)關(guān)于輪值輪訓(xùn)那些輕松的話題，唯獨(dú)這次警銜培訓(xùn)，我卻寫不出片言只語(yǔ)，那種最后一次所衍生出來(lái)的莫名和失落無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。于是這一次的警訓(xùn)，我沒(méi)有感想，只有珍惜。

警訓(xùn)從開(kāi)始到結(jié)束，我如同剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，中規(guī)中矩地聽(tīng)老師講課，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種警體動(dòng)作要領(lǐng)。記得有一節(jié)課是體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作精神的游戲，周繼祥老師要求一個(gè)學(xué)生站在講臺(tái)上，背對(duì)六個(gè)伸手接他的學(xué)員直挺挺地倒下去。輪到我時(shí)，我站在上面害怕極了，總把腿屈起來(lái)。學(xué)員們寬容地說(shuō)：大姐，這個(gè)有點(diǎn)難度，做不標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)事的。不行，我得把它做好。課后，年輕學(xué)員們都夸我認(rèn)真，我對(duì)他們說(shuō)，這是我的最后一次游戲課，你們這些小樹苗怎能體會(huì)一棵老樹數(shù)著自己年輪的心境呀。

有人說(shuō)：當(dāng)你開(kāi)始?；厥淄聲r(shí)，你確實(shí)是老了。(故事，可惜，年輕的她不太在意，說(shuō)我老是翻舊賬。我知道，無(wú)論我如何不舍那些記憶中最深刻的第一次，年輕一代都不會(huì)在意了，就如后輩之人誰(shuí)會(huì)來(lái)管你第一次咿呀學(xué)語(yǔ)說(shuō)出一個(gè)完整句子所引起的驚動(dòng)和興奮。他們不會(huì)在意你第一次著警服、第一次授銜、第一次調(diào)解成功一起治安糾紛時(shí)的喜悅，他們有他們的第一次。至于我們這些老民警跟這套警服、跟這個(gè)職業(yè)間的感情，他們又怎能理解呢?

于是，警銜培訓(xùn)回到崗位，我比以往更加努力地工作，更加積極地參加縣公安局組織的各項(xiàng)活動(dòng)，更加寬容地對(duì)待身邊的每一件事、每一個(gè)人，我把每一天都當(dāng)作是我從警生涯的最后一天，把每一件事都當(dāng)作是生命中的最后一次，因?yàn)?，活一天少一天，做一件少一件，我需要倍加珍惜才行?作者系岱山縣公安局政治處副主任)

晉升培訓(xùn)心得【篇11】

三年一度的警銜晉升培訓(xùn)結(jié)束了，比較這三年的警銜晉升培訓(xùn)，我深深感覺(jué)到公安機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)層們?cè)跐u漸改變著觀念，更新著意識(shí)，這從我們的培訓(xùn)方式，培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)主題中體會(huì)到這其中的改變。

這種改變比較符合實(shí)際，更貼近基層一線的實(shí)戰(zhàn)，讓基層一線民警能學(xué)到更好，更務(wù)實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身能力。這次的文化理論培訓(xùn)的重點(diǎn)是規(guī)范業(yè)務(wù)操作，提高自身保護(hù)能力。比較前三年的理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得這次的培訓(xùn)課程設(shè)置地更合理，更貼近實(shí)戰(zhàn)了。另一方面的原因就是，現(xiàn)在的教官規(guī)定每年必須下基層一線實(shí)習(xí)，有的本身就是一線民警，不再是以前的學(xué)校專職教官了，所以他們上課的內(nèi)容，他們身上所體現(xiàn)出的能力更為我們大家所接受和肯定。因此，與其說(shuō)是上課，不如說(shuō)是臺(tái)上臺(tái)下的互動(dòng)交流，有時(shí)在交流中碰撞出火花使大家欣喜不已，這或許就是教官的個(gè)人魅力吧。說(shuō)到精彩之處，說(shuō)到民警心坎之處時(shí)，學(xué)員不時(shí)抱以掌聲，這種才是真正意義上的上課，而不是以前那種教條式的，灌輸式的教育方法了。我作為一名戶籍民警，平時(shí)對(duì)消防，對(duì)房屋租賃，對(duì)國(guó)保工作，對(duì)行政辦案程序等是不太熟悉的，但通過(guò)此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也掌握了些基本的知識(shí)，樹立了新的公安理念，規(guī)范了操作，增加了服務(wù)意識(shí)，真正理解了在當(dāng)今的和平年代民警應(yīng)該有的意識(shí)，知識(shí)和理念，這是我此次培訓(xùn)最大的收獲。

晉升培訓(xùn)心得【篇12】

近日，我參加了司法行政系統(tǒng)警銜晉升培訓(xùn)。這次培訓(xùn)形式新穎、內(nèi)容豐富，短短的三周時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。下面談幾點(diǎn)我在這次培訓(xùn)中的收獲：

警校培訓(xùn)處根據(jù)警務(wù)化管理具體實(shí)施要求和監(jiān)獄勞教工作崗位實(shí)際，注重理論聯(lián)系實(shí)際，精心設(shè)置了“黨史知識(shí)講座”、“中國(guó)國(guó)家安全戰(zhàn)略與當(dāng)前政法工作”、“我國(guó)民族宗教政策”、“中華人民共和國(guó)刑事訴訟法”、“警察心理健康壓力緩解釋放講座”、“學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)提高領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)”、“勞教系統(tǒng)警戒護(hù)衛(wèi)工作”、“安全知識(shí)講座”等十幾個(gè)專題課程。培訓(xùn)以“干什么，學(xué)什么；缺什么，補(bǔ)什么”為原則，課程設(shè)置突出針對(duì)性、實(shí)用性和實(shí)效性，旨在使參訓(xùn)學(xué)員在較短時(shí)間內(nèi)清楚認(rèn)識(shí)監(jiān)獄勞教全面工作和面臨的新形勢(shì)，學(xué)習(xí)掌握工作中的必備知識(shí)和技能，適應(yīng)實(shí)際崗位需求。

一、思想受到洗禮。

通過(guò)為我們參訓(xùn)的民警講形勢(shì)、講政治、講黨性、講修養(yǎng)，點(diǎn)評(píng)時(shí)政、審時(shí)度勢(shì)、旁征博引，讓我知道學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性，使我們進(jìn)一步端正了思想、看清了形勢(shì)、堅(jiān)定了立場(chǎng)、辨明了方向、明確了目標(biāo)。作為新時(shí)期的人民警察，不但要有榮譽(yù)感和使命感，更要有無(wú)比自豪感，更加要求我們民警的職業(yè)化建設(shè)是講奉獻(xiàn)、吃苦耐勞，教育引導(dǎo)民警具備忠誠(chéng)、責(zé)任、正義、奉獻(xiàn)的素質(zhì)，可是我們拿什么來(lái)讓民警從自身內(nèi)在的努力去達(dá)到這種境界呢？唯一的是要使全體人民警察有一種對(duì)警察職業(yè)榮耀的崇尚，對(duì)從事警察職業(yè)有自豪感。

二、業(yè)務(wù)得到提高。

在晉銜培訓(xùn)的過(guò)程中，新疆社科院教授、新疆法制報(bào)的領(lǐng)導(dǎo)及監(jiān)獄、勞教局及警官學(xué)校各部門的業(yè)務(wù)骨干，或高屋建瓴或現(xiàn)身說(shuō)法，結(jié)合實(shí)踐給我們講理論、講業(yè)務(wù)、講實(shí)戰(zhàn)、講經(jīng)驗(yàn)、講教訓(xùn)，如醍醐灌頂，讓人大徹大悟，既得到震撼又得到警醒?！靶睦斫】到逃备嬖V我們要保持良好的心態(tài)，積極面對(duì)工作、生活?！懊窬?zé)任心與執(zhí)行力提升訓(xùn)練”通過(guò)游戲活動(dòng)讓我們真切體會(huì)到了自身責(zé)任的重大?！熬炫c禮儀”更是對(duì)我們做為一名人民警察的基本要求。課雖不多，但內(nèi)容精辟、針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)。警務(wù)技能培訓(xùn)寓教于樂(lè)，貼近一線、貼近實(shí)戰(zhàn)，缺什么補(bǔ)什么，要什么練什么，生動(dòng)而活潑，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓筋骨得到放松和鍛煉，使業(yè)務(wù)水平得到鞏固和升華。

三、身心得到休整。

參訓(xùn)的民警大多來(lái)自基層，平時(shí)工作忙，生活沒(méi)規(guī)律，學(xué)習(xí)、參觀的機(jī)會(huì)少和時(shí)間少，晉銜培訓(xùn)的半月時(shí)間學(xué)校還特意安排我們集體觀看電影、參觀博物館、去公園游玩。這些文體活動(dòng)，使參訓(xùn)民警們擴(kuò)大了交往，增進(jìn)了友誼，豐富了生活，放松了心情，既充分保障了我們參訓(xùn)的民警生活有規(guī)律、學(xué)習(xí)有氛圍，也緩解了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的緊張氣氛，活躍學(xué)員課余文化生活。

新人培訓(xùn)心得(模板11篇)

總結(jié)自己的心得體會(huì)是認(rèn)識(shí)一個(gè)新事物的方法之一，而有創(chuàng)意的心得體會(huì)則更加迷人。編輯整理了關(guān)于“新人培訓(xùn)心得”的相關(guān)資訊，供您閱讀和參考，希望這些內(nèi)容對(duì)您有所啟示和幫助！

新人培訓(xùn)心得 篇1

在兩個(gè)星期的周末，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過(guò)6天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解?！敖處煛币粋€(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

新的歷史階段，新的形式對(duì)我們小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過(guò)新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識(shí)卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(zhǎng)速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái)?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，不足要通過(guò)教育專著或者向?qū)＜?、老教師?qǐng)教解決。

通過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長(zhǎng)給我們組織的分小組設(shè)計(jì)班級(jí)班徽、班歌、班名的活動(dòng)，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)凝聚的力量是無(wú)窮的。

對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫助。使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，共同形成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

新人培訓(xùn)心得 篇2

作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸地成為新鄉(xiāng)市中心醫(yī)院醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。對(duì)于一名新上崗的員工來(lái)說(shuō)，上崗之前有很多情況需要去熟悉、去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的機(jī)會(huì)。6月30日到7月5日，我參加了醫(yī)院人事科進(jìn)行的為期7天的新員工崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是終生受益的，對(duì)此我深表感謝。

首先我想說(shuō)通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史、醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識(shí)，了解在以后工作中會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題及解決的辦法。這對(duì)于我們以后的工作都是巨大的幫助，需要我們加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。

我們醫(yī)院的紀(jì)檢科主任對(duì)我們職業(yè)道德的講解以及我院良好行風(fēng)的介紹，是我深深地感悟了。這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛(ài)心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。對(duì)于一名男護(hù)士來(lái)說(shuō)我將來(lái)極大的可能就呆在了ICU這樣的科室，對(duì)于我們慎獨(dú)的精神又有較高的要求；這樣的`培訓(xùn)正是我們這些新員工所需要的。

正如我們老師講的那樣，各行各業(yè)都有自己的法律規(guī)則。要想干好一個(gè)工作，如果我們不知道我們的法律就會(huì)犯很多錯(cuò)誤；這些錯(cuò)誤無(wú)論對(duì)于我們自己還是我們的病人都是難以承受的。常言道：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進(jìn)人員的管理?！蹲o(hù)士與法》這一課使我們?cè)鰪?qiáng)了法制觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)，為依法執(zhí)業(yè)找到理論依據(jù)。

通過(guò)護(hù)理部主任對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。

另外我不得不說(shuō)就是關(guān)于醫(yī)院感染的培訓(xùn)，對(duì)于這些我們護(hù)士和醫(yī)生必須要做好防范措施。否則我們的病人不是來(lái)治病的而是來(lái)獲得感染的。護(hù)士在醫(yī)院感染預(yù)防和控制中擔(dān)任重要的角色。預(yù)防和控制醫(yī)院感染，是保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的一項(xiàng)非常重要的工作。任何主觀、客觀上的差錯(cuò)、過(guò)失和問(wèn)題，都可能導(dǎo)致感染，給患者帶來(lái)重大損失，給醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)帶來(lái)影響，引起負(fù)面的社會(huì)反響。醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護(hù)理專業(yè)息息相關(guān)，滲透到護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。而護(hù)士與患者接觸最密切幾乎所有的護(hù)理操作都是圍繞患者而進(jìn)行一旦發(fā)生醫(yī)院感染不僅延長(zhǎng)了患者的住院日加重其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而且影響醫(yī)

院的社會(huì)效益甚至醫(yī)療安全對(duì)患者及其家庭和社會(huì)都造成危害通過(guò)這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。護(hù)士不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)善于和病人交流，做好有關(guān)疾病的健康知識(shí)宣傳教育，切實(shí)為病人解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)應(yīng)尊重患者的人格，維護(hù)患者的權(quán)利，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。在生活上，護(hù)士要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷，用有限的生命投入到無(wú)限的護(hù)理工作中醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。

這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的發(fā)展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我?jiàn)^斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。我要不斷地學(xué)習(xí)，做好自己的規(guī)劃；用知識(shí)武裝自己、強(qiáng)大自己。

新人培訓(xùn)心得 篇3

3月8日，是個(gè)特別的日子。之所以說(shuō)它“特別”，其一是“國(guó)際婦女節(jié)”，其二，最重要的是，在這一天，澄邁縣新一輪中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象集中培訓(xùn)正式啟動(dòng)。在這東風(fēng)送暖，課改不斷推進(jìn)的今日，我有幸成為一名農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，倍感珍惜。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代教育技術(shù)》;專心聽(tīng)了省培訓(xùn)院李洪山關(guān)于課題研究的報(bào)告，我頓感眼前一片光明;周積昀院長(zhǎng)的報(bào)告：《養(yǎng)成：習(xí)慣與生命共生》，更是使人產(chǎn)生共鳴，令人深思，令人震憾……以下幾點(diǎn)是我在此次培訓(xùn)中的心得體會(huì)：

一、培訓(xùn)很“實(shí)在”。

譚龍智校長(zhǎng)的《現(xiàn)代教育技術(shù)》培訓(xùn)，讓工作在農(nóng)村教育第一線的學(xué)員們學(xué)會(huì)了電子郵箱的申請(qǐng)及收發(fā)、成長(zhǎng)博客的申請(qǐng)及管理等知識(shí)，還學(xué)會(huì)了在網(wǎng)絡(luò)上搜集資料，整理材料，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。這對(duì)教師的今后成長(zhǎng)將發(fā)揮著不可替代的作用。記得在培訓(xùn)伊始，有許多來(lái)自農(nóng)村第一線的教師，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)是較陌生的，有些甚至一竅不通。培訓(xùn)后，學(xué)員們都擁有了各自的博客、郵箱，可在網(wǎng)上查閱資料，可在網(wǎng)上溝通交流，可在網(wǎng)上進(jìn)行教研……學(xué)員們通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)并掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)及，不僅可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展，而且還豐富充實(shí)了教師的精神生活。

二、培訓(xùn)注重“實(shí)踐性”。

在培訓(xùn)中，每一個(gè)學(xué)員都要好好地備一節(jié)課，認(rèn)真寫教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課稿，輪流為其他學(xué)員及有關(guān)專家上課，然后，其他學(xué)員及有關(guān)專家可就該節(jié)課進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓每一個(gè)學(xué)員都可相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。這樣，學(xué)員們通過(guò)一絲不茍地備課及上課，不僅使他們的課改理念在課堂中得以凸現(xiàn)，學(xué)以致用，做到理念與實(shí)踐的相結(jié)合，而且還使他們學(xué)會(huì)了怎樣去反思其教學(xué)行為，以及課堂成功與不足之處。這對(duì)教師的自我發(fā)展是極為重要的。理論來(lái)自實(shí)踐，又在實(shí)踐中得以檢驗(yàn)。教師只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)驗(yàn)課程，不斷地反思，才能實(shí)現(xiàn)自我的繼續(xù)發(fā)展。

以上兩點(diǎn)，是我個(gè)人在此次培訓(xùn)中的點(diǎn)滴體會(huì)。今后，我將堅(jiān)持在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷研究，不斷總結(jié)，并勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓視野，擴(kuò)大交流，以此來(lái)促進(jìn)自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，提升自我。

新人培訓(xùn)心得 篇4

加入公司的這一個(gè)星期，我也是在公司組織的一個(gè)培訓(xùn)里面知道自己今后的工作是該怎么樣來(lái)做的，同時(shí)也是對(duì)于公司有了更多的了解，對(duì)于此次的一個(gè)培訓(xùn)，我也是有一些感觸體會(huì)。

作為新人，的確雖然經(jīng)過(guò)了面試，能進(jìn)入到公司是我的一個(gè)幸運(yùn)，但是在崗位上其實(shí)我也是比較的忐忑，不知道自己是否可以做好，雖然自己也是會(huì)去努力積極的工作，不過(guò)此次的培訓(xùn)也是讓我對(duì)于工作有了更多的自信，知道要做什么，目的也會(huì)是更加的明確。培訓(xùn)之中主管也是講了很多關(guān)于工作相關(guān)方面的事情，對(duì)于如何做事情，有什么要注意的，又是要用到什么樣的方法，可以說(shuō)講的特別的細(xì)，這些和自己在校所學(xué)有很大的不同，但是也是讓我更加的意識(shí)到具體的工作和理論的差別，同時(shí)要想在崗位立足，其實(shí)就是需要去具體的做好一些事情，而這些都是腳踏實(shí)地的，而不僅僅是虛空的理論而已。培訓(xùn)中也是只會(huì)講工作相關(guān)的而不是像學(xué)校的老師所講的那樣盡量的延伸，反而工作是不斷的細(xì)化的。讓我知道我以后該如何來(lái)做。

培訓(xùn)也是讓我對(duì)于公司，對(duì)于這個(gè)行業(yè)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，以前有一些，但不是那么的詳細(xì)，同時(shí)也是不太清楚公司具體的一些運(yùn)營(yíng)情況，但是培訓(xùn)的時(shí)候主管也是講得很多也是讓我對(duì)于公司，對(duì)于這個(gè)行業(yè)更加的有了認(rèn)同，自己也是想做這個(gè)行業(yè)的工作，而公司在行業(yè)的名氣也是讓我意識(shí)到，很多人都是想來(lái)的，而自己要留下，就要不斷的去努力才可以做到的。想不被淘汰，那么就要把此次培訓(xùn)所學(xué)的用好，在工作的崗位上去不斷的努力，完成工作的目標(biāo)。培訓(xùn)帶給我的不但是學(xué)到了，同時(shí)也是讓我認(rèn)識(shí)了很多的同事，讓我知道以后雖然有競(jìng)爭(zhēng)，但是大家也是相互的交流，一起去學(xué)習(xí)，也是會(huì)不斷的進(jìn)步，通過(guò)此次的培訓(xùn)，也是讓我知道以后工作之中要和哪些同事去交流，去一起配合來(lái)完成該做的事情，這也是讓我能更好的融入到公司里面。

而今要下到崗位了，對(duì)于工作我也是充滿了信心，相信自己可以做好的，雖然我是新人但是不代表我做不好，也是會(huì)不斷的努力，去完成任務(wù)，讓自己有所收獲，去得到認(rèn)可，工作在前面等著我，我也是會(huì)把培訓(xùn)所學(xué)用好。

新人培訓(xùn)心得 篇5

短短三天的培訓(xùn)，我們學(xué)了許多的知識(shí)、領(lǐng)悟了很多道理。而一首《感恩的心》的手語(yǔ)舞蹈，更讓我們學(xué)會(huì)了感恩。感謝酒店為我們組織了這次培訓(xùn)，沒(méi)有高屋建瓴的領(lǐng)導(dǎo)，就沒(méi)有我們的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

說(shuō)真的，在沒(méi)有培訓(xùn)之前。我正處于迷茫之中，不知道怎么著手去開(kāi)展工作。通過(guò)三天的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)。懂得了許多做人的道理，也改變了原來(lái)的一些觀念。使我找到了新的起跑點(diǎn)。

培訓(xùn)的前兩天，由人事部周經(jīng)理給我們授課，讓我們了解了酒店的職業(yè)道德，酒店從業(yè)心理與心態(tài)，學(xué)習(xí)了有聲微笑服務(wù)與酒店行體規(guī)范，酒店禮儀及酒店意識(shí)與服務(wù)意識(shí)，酒店員工手冊(cè)和行為規(guī)范。而且保安部余經(jīng)理還教了我們?cè)S多消防知識(shí)。許多都是我們終生受益的知識(shí)，既教會(huì)了我們做事，還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，心態(tài)決定一切！我們應(yīng)懂得“批評(píng)是金，表?yè)P(yáng)是銀”。如果犯錯(cuò)，不可逃避，應(yīng)正確對(duì)待，成年人要懂得為自己所做的事負(fù)責(zé)，不可消極對(duì)待?！叭巳藶槲?，我為人人”。想想我們每天為別人服務(wù)，同時(shí)也得到別人的服務(wù)，所以我們服務(wù)于人時(shí)，要換位思考，以心換心，主動(dòng)、熱情、耐心地對(duì)待我們的客人，服務(wù)周到。

培訓(xùn)的第三天，人事部周經(jīng)理組織我們?nèi)w新員工去清水彎休閑山莊進(jìn)行了一次有趣的燒烤活動(dòng)。同事們?cè)谝黄鹜娴煤荛_(kāi)心，通過(guò)這次燒烤活動(dòng)讓同事之間多了一次相互了解的機(jī)會(huì)，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要性。不必總約束在酒店的環(huán)境里，可以在新的環(huán)境中體會(huì)大家良好的關(guān)系。讓大家真正有一種大家庭生活的感覺(jué)，感到多么的親切，并且可以讓同事們呼吸新鮮空氣，又可以增進(jìn)感情。希望我們?nèi)w同仁能夠珍惜大家一起工作的機(jī)會(huì)。

在我沒(méi)有聽(tīng)這幾天課之前，雖然我在工作中也很努力，但我卻始終感受不到它們真正的含義，更體會(huì)不到服務(wù)給我?guī)?lái)多少快樂(lè)，兩位老師的精彩授課，無(wú)一不感染著我們當(dāng)時(shí)在座的每一位，讓我受益非淺！

最能激起我們活力的是培訓(xùn)課間的游戲，它把我?guī)Щ亓诵@時(shí)代，我愛(ài)這樣的培訓(xùn)與游戲想結(jié)合的授課方式，它不僅僅是一次培訓(xùn)，更多的是一種分享，一種學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)，我知道這快樂(lè)而又短暫的三天注定是我以后走到哪里都不會(huì)忘記的愉快經(jīng)歷，我為自己能有這樣的愉快經(jīng)歷而榮幸！這將是我一生中一筆寶貴的財(cái)富！我再次感謝酒店給予我這樣的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！

新人培訓(xùn)心得 篇6

做為一名金融專業(yè)的學(xué)生，也是根據(jù)學(xué)校暑期培訓(xùn)要求，我在20__年_月__日至_月__日在中國(guó)__銀行__支行進(jìn)行培訓(xùn)工作。在學(xué)校學(xué)習(xí)了整整三年，還是第一次利用在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與技能與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。因?yàn)檫€是第一次參加正式培訓(xùn)，還是有一些的緊張和擔(dān)憂，不知道自己能否去勝任，去完成好自己的本職工作。畢業(yè)培訓(xùn)具體情況及體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)時(shí)間：

20__年_月__日——_月__日

二、培訓(xùn)目的：

此次培訓(xùn)的目的在于通過(guò)在銀行的培訓(xùn)，了解銀行合規(guī)部日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。

三、培訓(xùn)過(guò)程：

在培訓(xùn)的大部分時(shí)間里，主要是跟著師傅做各樣的報(bào)表。根據(jù)巴塞爾協(xié)議相關(guān)規(guī)定：銀行合規(guī)部門是識(shí)別、評(píng)估、通報(bào)、監(jiān)控并報(bào)告銀行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)的一個(gè)獨(dú)立的職能部門。其中所說(shuō)的銀行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)”是指銀行因未能遵循法律、監(jiān)管規(guī)定、規(guī)則、自律性組織制定的有關(guān)準(zhǔn)則，以及適用于銀行自身業(yè)務(wù)活動(dòng)的行為準(zhǔn)則而可能遭受法律制裁或監(jiān)管處罰、重大財(cái)務(wù)損失或聲譽(yù)損失的風(fēng)險(xiǎn)。合規(guī)管理究其實(shí)質(zhì)是一種風(fēng)險(xiǎn)管理。用巴塞爾銀行監(jiān)管委員會(huì)《指導(dǎo)原則》的話說(shuō)：”合規(guī)應(yīng)被視為銀行內(nèi)部的一項(xiàng)核心風(fēng)險(xiǎn)管理活動(dòng)?！焙弦?guī)管理其實(shí)并不是什么陌生的東西。古話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。合規(guī)，顧名思義就是合乎規(guī)則，”循規(guī)蹈矩”。

師傅告誡我，銀行工作是風(fēng)險(xiǎn)性很高的一項(xiàng)工作，如果不按規(guī)章制度辦事，當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時(shí)可能就會(huì)釀成嚴(yán)重的后果。所以在工作中一定要按照相關(guān)規(guī)章制度去辦。如果總是認(rèn)為，這樣也是小事那樣也沒(méi)有多大的事，很多的制度都沒(méi)有切實(shí)落實(shí)到實(shí)處，比如說(shuō)有時(shí)臨時(shí)離柜一下馬上就回來(lái)時(shí)沒(méi)有鎖屏鎖箱;偶爾為了圖方便也沒(méi)有將大額現(xiàn)金全部放入保險(xiǎn)柜等，這種現(xiàn)象現(xiàn)在已經(jīng)全部都得以糾正了，防范意識(shí)也得到了明顯的提高。

我想，在我們前臺(tái)辦理業(yè)務(wù)，只要按制度辦事了，就會(huì)減少很多案件的發(fā)生。比如在開(kāi)戶和掛失時(shí)，一定要認(rèn)真審核客戶的有效證件的真實(shí)性，不要用復(fù)印件替客戶開(kāi)戶和掛失，這樣就會(huì)有效的減少詐騙案件的發(fā)生;大額存取款時(shí)要審查是否屬于可疑交易;自己保管的各種印章也要妥善保管好，不能借用給他人使用和加蓋。只要我們?cè)谵k理業(yè)務(wù)過(guò)程中始終認(rèn)真仔細(xì)，堅(jiān)持按制度辦事，就不會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)的存在，相反如果我們粗心大意，不遵章守紀(jì)，隨時(shí)都有可能鑄成大過(guò)。

通過(guò)這一個(gè)月的培訓(xùn)，除了讓我對(duì)__銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的畢業(yè)培訓(xùn)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。首先，我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心和扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度。在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果不小心弄錯(cuò)了錢款，而又無(wú)法追回的話，那也必須由經(jīng)辦人負(fù)責(zé)賠償。所以在辦理與銀行現(xiàn)金有關(guān)業(yè)務(wù)時(shí)一定要謹(jǐn)慎細(xì)心。

其次，我覺(jué)得盡快完成自己的角色轉(zhuǎn)變。對(duì)于我們這些即將踏上崗位的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何更快的完成角色轉(zhuǎn)變是非常重要和迫切的問(wèn)題。走上社會(huì)之后，環(huán)境，生活習(xí)慣都會(huì)發(fā)生很大變化，如果不能盡快適應(yīng)，仍把自己能學(xué)生看待，必定會(huì)被殘酷的社會(huì)淘汰。既然走上社會(huì)就要以一名公司員工的身份要求自己，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。

第三，我覺(jué)得工作中每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。比如，掛失業(yè)務(wù)辦理時(shí)需要本人親自持本人身份證辦理。而在實(shí)際業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)往往很多人因?yàn)樯矸葑C丟失而持本人戶口簿或他人持身份證為丟失人掛失等雖然可能明知是本人，這些都是不被允許的。而當(dāng)對(duì)方有所疑問(wèn)時(shí)，也必須要耐心的解釋為什么必須得這么做?，F(xiàn)在銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè)，所以職員的工作態(tài)度問(wèn)題尤為重要對(duì)于客戶的一些問(wèn)題和咨詢必須要耐心的解答。這使我認(rèn)識(shí)到在真正的工作當(dāng)中要求的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度并虛心向他人請(qǐng)教。

最后，還要有明確的職業(yè)規(guī)劃。通過(guò)培訓(xùn)，從一個(gè)在職員工的角度來(lái)了解郵儲(chǔ)銀行，又從一個(gè)客戶的角度來(lái)審視郵儲(chǔ)銀行，體會(huì)到的感受遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)書本上對(duì)銀行的介紹。讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。想要真的進(jìn)入銀行工作，融入銀行這個(gè)圈子，成為真正的銀行人，不可能僅僅憑借考取的銀行從業(yè)資格證，也不可能憑借學(xué)過(guò)讀過(guò)的寥寥基本關(guān)于銀行的書。需要的是一個(gè)端正的心態(tài)，需要的是獻(xiàn)身銀行事業(yè)的決心，需要的是埋頭苦干的恒心。否則，會(huì)在進(jìn)入銀行之后倍感失望，對(duì)反復(fù)重復(fù)的工作唉聲嘆氣，這樣的應(yīng)聘者，也不會(huì)成為最終的銀行人。

四、培訓(xùn)小結(jié)：

衷心地感謝__銀行__支行為我提供的這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。培訓(xùn)的工作是忙碌的，也是很充實(shí)的，在這三個(gè)月的培訓(xùn)間的確讓我學(xué)習(xí)到了不少，讓我更清楚的了解了社會(huì)，了解了工作，也更深的了解了我自己。今后，我會(huì)更加努力工作朝著理想而奮斗。

新人培訓(xùn)心得 篇7

8月份遵化分公司有幸成為績(jī)效考核試點(diǎn)單位，第一次參與內(nèi)部考核感慨良多，對(duì)于績(jī)效考核的優(yōu)點(diǎn)和不足他們進(jìn)行了總結(jié)，在這里與全體同事進(jìn)行分享：

優(yōu)點(diǎn)：

1、將工作以計(jì)劃形式一一列出，清楚明了、先后有序、工作具有計(jì)劃性、階段性;

2、以權(quán)重形式評(píng)定工作結(jié)果，有形更生無(wú)形，給員工加壓，壓力是的動(dòng)力，不僅員工工作更加積極主動(dòng)，各部門間的溝通協(xié)調(diào)也更加順暢、配合更加緊密了，而且對(duì)工作的意義、對(duì)結(jié)果導(dǎo)向和執(zhí)行文化有了更深的理解，工作效率因而大大提高;

3、績(jī)效考核分?jǐn)?shù)與工資直接掛鉤，員工拿自身結(jié)果和價(jià)值與公司進(jìn)行交換，不僅體現(xiàn)了企業(yè)與員工之間的公平，而且員工個(gè)人的價(jià)值觀與公司的價(jià)值觀更加統(tǒng)一，能夠自愿接受公司價(jià)值觀，自覺(jué)按公司價(jià)值觀行事;

4、遵化中層干部通過(guò)績(jī)效考核，與公司價(jià)值觀更加一致，對(duì)公司文化更加認(rèn)同;

不足：

1、前期宣傳不夠、準(zhǔn)備工作不充分，有些方案、制度還不夠健全，實(shí)行績(jī)效考核時(shí)有些倉(cāng)促，實(shí)行起來(lái)存在一定的困難，eg.：定了80分，80分以下扣了績(jī)效工資，但是80-100沒(méi)有績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，有罰沒(méi)有獎(jiǎng)，第一個(gè)月就感覺(jué)不公平，那么我完全可以做滿80分，其他的下月再繼續(xù);

2、對(duì)于計(jì)劃“多不多、少不少、對(duì)不對(duì)”沒(méi)有明確界定，充分體現(xiàn)在績(jī)效考核成績(jī)上，eg.:對(duì)外客戶，存在客觀的不可調(diào)控因素，最明顯的例子是收費(fèi)，開(kāi)發(fā)商就是不配合，就是不給錢，但是績(jī)效考核30分沒(méi)有結(jié)果就是零分，這不公平，對(duì)內(nèi)客戶基本都是可以完成的，在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)該考慮這個(gè)問(wèn)題，在對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)定時(shí)，應(yīng)該關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，對(duì)員工努力的過(guò)程忽略不計(jì)與企業(yè)提倡人性化管理相違背，而且對(duì)員工積極性一定程度上是存在打擊的;

3、客觀因素和借口、理由的定義應(yīng)該區(qū)分開(kāi)，對(duì)員工的評(píng)定應(yīng)該著眼于客觀公正，對(duì)不可抗因素有一個(gè)界定;

4、沒(méi)有明確的績(jī)效考核制度，制度應(yīng)該成文并下發(fā);

5、一線員工仍持一定的懷疑態(tài)度和抵觸情緒，還需進(jìn)行磨合，現(xiàn)在推行績(jī)效考核容易產(chǎn)生不穩(wěn)定因素。

遵化對(duì)于工作善于積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，并把自己的工作心得拿出來(lái)和同事們一起分享。有利于工作的交流和改進(jìn)，充分體現(xiàn)了發(fā)揚(yáng)開(kāi)放分享的企業(yè)核心文化的精神。我們每一位員工都應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和分享，防止閉門造車。只有開(kāi)放分享才能讓全公司共同進(jìn)退，共同提高!

隨著社會(huì)法制建設(shè)進(jìn)程不斷加快、公民的法制意識(shí)和_意識(shí)不斷增強(qiáng)，以及行業(yè)內(nèi)專賣監(jiān)督管理不斷加強(qiáng)和完善，必然要求我們不斷提高專賣執(zhí)法水平和監(jiān)管能力，而“考核結(jié)果量化”正是解決這個(gè)問(wèn)題的一劑猛藥。

一、“績(jī)效考核體系”運(yùn)行的基本情況

首先，“績(jī)效考核體系的建立”有助于建立科學(xué)高效的激勵(lì)約束機(jī)制,營(yíng)造公平、公正的績(jī)效評(píng)價(jià)體系，有效地促使專管員、稽查員主動(dòng)從“要我干”向“我要干”轉(zhuǎn)變。

“績(jī)效考核”是對(duì)專管員、稽查員工作能力、工作表現(xiàn)及工作業(yè)績(jī)的全面、客觀的反映，它為獎(jiǎng)勵(lì)和約束專賣管理人員提供了科學(xué)依據(jù)，使獎(jiǎng)勵(lì)與約束等手段發(fā)揮指揮棒的作用?！翱?jī)效考核體系”，要求核算每名專賣管理人員包括機(jī)關(guān)辦事員日常工作量和工作成績(jī)，實(shí)行“按績(jī)?nèi)〕辍保蚱品峙渖洗箦侊埇F(xiàn)象;通過(guò)“績(jī)效考核體系”的運(yùn)行，在專賣管理人員中確定選優(yōu)評(píng)先名單，一方面使優(yōu)秀專賣管理人員的工作能力和業(yè)績(jī)得到肯定和表彰，使他們感受到成就感、歸屬感，從而激發(fā)其工作熱情，另一方面也對(duì)其他后進(jìn)專賣管理人員進(jìn)行正面教育與典型引導(dǎo);同時(shí)通過(guò)“績(jī)效考核體系”運(yùn)行結(jié)果的對(duì)比，對(duì)一部分工作能力差、工作業(yè)績(jī)不佳的專賣管理人員進(jìn)行戒勉，從而使“混日子”成為泡影，杜絕混天度日、濫竽充數(shù)的現(xiàn)象，達(dá)到不斷優(yōu)化隊(duì)伍、提升整體水平的目的。

其次，“績(jī)效考核體系”優(yōu)化了基層專賣管理工作流程，使專賣管理工作實(shí)現(xiàn)由粗放型向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變。

“績(jī)效考核體系”要求把專賣隊(duì)伍建設(shè)、市場(chǎng)管理和文明執(zhí)法等工作目標(biāo)、任務(wù)通過(guò)合理分解，明確到每個(gè)專賣管理人員頭上，責(zé)任到人，使整體工作目標(biāo)和任務(wù)能得到深入、細(xì)致地貫徹實(shí)施。另外，還要通過(guò)每月對(duì)每名專賣管理人員的工作任務(wù)、內(nèi)容等進(jìn)行過(guò)程及結(jié)果的綜合考評(píng)，也使工作執(zhí)行的效果得到保證。最后，在逐月考核中，專賣部門可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)各項(xiàng)工作在執(zhí)行中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，并且及時(shí)采取針對(duì)性措施予以解決和糾正。如：市場(chǎng)檢查中專管員的工作成績(jī)好壞可以通過(guò)先行登記保存的違規(guī)卷煙數(shù)量來(lái)體現(xiàn)，避免了過(guò)去評(píng)價(jià)隊(duì)員工作只憑印象的做法。

最后，“績(jī)效考核體系”的建立能有效提升隊(duì)伍建設(shè)水平，使基層專賣隊(duì)伍由參差型向整體提高型轉(zhuǎn)變。通過(guò)“績(jī)效考核”，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能更加準(zhǔn)確、客觀、全面地了解每名專賣管理人員的工作能力、工作表現(xiàn)和工作業(yè)績(jī)，并通過(guò)交流談心等渠道，將結(jié)果向被考核的人員進(jìn)行反饋，使專賣管理人員及時(shí)認(rèn)識(shí)并改進(jìn)不足;也使那些靠“混日子”的專管員及時(shí)端正工作態(tài)度，積極投身到工作中來(lái)。久而久之，能促進(jìn)上級(jí)與下級(jí)之間的有效互動(dòng)，增進(jìn)彼此間的溝通和信任。從8月份運(yùn)行實(shí)踐效果看，“績(jī)效考核體系”是有效解決長(zhǎng)期困繞隊(duì)伍建設(shè)中的“木桶原理”問(wèn)題的一劑良方。

二、專賣管理四個(gè)體系中“績(jī)效考核體系”的工作方向

“績(jī)效考核體系”運(yùn)行的工作方向應(yīng)放在對(duì)專賣管理人員的考核上。所謂專賣管理人員工作的“績(jī)效考核體系”，就是指通過(guò)一些關(guān)鍵性數(shù)據(jù)指標(biāo)對(duì)每名專賣管理人員每月工作的“質(zhì)”和“量”進(jìn)行全面、客觀、公正的綜合評(píng)價(jià)，得出考核評(píng)價(jià)，以此衡量每位專賣管理人員稅務(wù)工作績(jī)效，作為確定工資獎(jiǎng)金收入、選優(yōu)評(píng)先、級(jí)別升降或末位淘汰的直接依據(jù)。對(duì)基層專賣隊(duì)伍建設(shè)而言,“績(jī)效考核體系”是一種績(jī)效管理機(jī)制，長(zhǎng)期堅(jiān)持必能充分調(diào)動(dòng)一線專賣管理人員工作積極性，提高專賣管理水平，能消除收入分配不均和“濫竽充數(shù)”“吃大鍋飯”現(xiàn)象，其核心內(nèi)容是：分工明確、體系科學(xué)、考評(píng)到人、按績(jī)?nèi)〕?、?jiǎng)勤罰懶、末位淘汰。

三、“績(jī)效考核體系”在實(shí)施中應(yīng)把握的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)

“績(jī)效考核體系”在基層專賣管理工作具有如此重要的作用，那么，怎樣才能有效實(shí)施“績(jī)效考核體系”呢?結(jié)合南安市局專賣管理隊(duì)伍的現(xiàn)狀，應(yīng)著重把握以下三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

一是要淡化任務(wù)指標(biāo)的概念。

專賣管理工作不同于銷售業(yè)務(wù)工作，主觀下達(dá)諸如查扣卷煙數(shù)量、查處違規(guī)戶等一些數(shù)量指標(biāo)都是不科學(xué)的。管理者首先要轉(zhuǎn)變觀念，不能就指標(biāo)談指標(biāo)，滿足于某某數(shù)量指標(biāo)的升降，而要重視市場(chǎng)管理實(shí)效?！翱?jī)效考核體系”相對(duì)過(guò)去傳統(tǒng)的專賣管理考核辦法而言，是一種根本性轉(zhuǎn)變。要讓專賣管理人員本著切實(shí)提高市場(chǎng)管理實(shí)效的目的去開(kāi)展日常卷煙市場(chǎng)檢查，著力提升市場(chǎng)凈化率?？己苏邉t是根據(jù)各管理所每月檢查成績(jī)、市場(chǎng)凈化率來(lái)開(kāi)展量化考核，據(jù)此進(jìn)行分析，并把考核結(jié)果量化到每個(gè)專管員、稽查員身上，做到“陽(yáng)光操作”，實(shí)實(shí)在在考評(píng)，寫出客觀的考評(píng)報(bào)告。也就是要做到：輕目標(biāo)任務(wù)的考核，重工作實(shí)績(jī)與結(jié)果的考評(píng)，變事前下任務(wù)指標(biāo)為事后監(jiān)督考評(píng)，達(dá)到促進(jìn)工作、循序漸進(jìn)的目的。

二是考核必須堅(jiān)持公正、公開(kāi)、透明。

首先組織要有保證，確定考核人員，明確考核紀(jì)律;

其次要統(tǒng)一考核方法和程序，對(duì)適用定性、定量考核的指標(biāo)，所有被考核對(duì)象都應(yīng)使用相同方法及程序;

最后考核結(jié)果應(yīng)當(dāng)公開(kāi)，要讓每一名被考核的專管員、稽查員知道“自己哪些方面被加分，加分原因是什么?哪些方面被扣分，扣分理由是什么?”等等，加分、扣分都要做到清清楚楚、明明白白，讓被考核的專管員、稽查員心服口服，達(dá)到促進(jìn)工作的目的。

三是“績(jī)效考核體系”必須通過(guò)獎(jiǎng)懲予以兌現(xiàn)，與專賣管理員收入掛鉤。

建立“績(jī)效考核體系”的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于激勵(lì)每位專賣管理員，促進(jìn)工作，要做到這一點(diǎn)就必須兌現(xiàn)考核結(jié)果——獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。只有把考核結(jié)果與專賣管理員工資、獎(jiǎng)金、選優(yōu)評(píng)先及末位淘汰等指標(biāo)相掛鉤，讓每名專賣管理員都明白自己的工作表現(xiàn)與取得報(bào)酬、待遇及榮譽(yù)的關(guān)系，才能使他們?cè)鰪?qiáng)危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，提高工作積極性和主動(dòng)性，獲得積極進(jìn)取、改進(jìn)工作的動(dòng)力。

四、依據(jù)現(xiàn)階段專賣管理工作的具體實(shí)際，繼續(xù)完善“績(jī)效考核體系”

“績(jī)效考核體系”是以考核業(yè)績(jī)?yōu)橹?，將?zé)、權(quán)、利有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，大膽地引進(jìn)優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的激勵(lì)機(jī)制。從打破“鐵飯碗”，激勵(lì)機(jī)制入手，以調(diào)動(dòng)職工積極性和發(fā)揮個(gè)人才能為目的，喚發(fā)人們積極進(jìn)取的精神，為廣大職工注入新的活力。因此在運(yùn)行“績(jī)效考核體系”中應(yīng)及時(shí)調(diào)整體系中的基本要素，具體體現(xiàn)以下幾方面：

一是將所有的業(yè)績(jī)考核指標(biāo)都設(shè)計(jì)成可以衡量的量化考核形式，采用關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)(kpi)的形式，用具體的數(shù)值、比率、時(shí)間等作為考核標(biāo)準(zhǔn)，杜絕人為主觀因素的干擾。

二是實(shí)行考核目標(biāo)管理。為了提高工作質(zhì)量，把專賣管理工作目標(biāo)橫向分解到各部門，落實(shí)到每個(gè)人，縱向分解到各個(gè)月份，周乃至具體到完成日期，使得每個(gè)人心中都有三本帳：即每月需要完成什么工作任務(wù)的數(shù)量帳，什么時(shí)間完成的時(shí)同帳，達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量帳。

專賣精細(xì)化管理，就是以法律法規(guī)為依據(jù)，以提高管理質(zhì)量和效率為目的，運(yùn)用現(xiàn)代管理手段，對(duì)管理對(duì)象和管理行為實(shí)施精細(xì)、準(zhǔn)確、快捷的規(guī)范和控制。精細(xì)化管理更多體現(xiàn)地是一種管理要求和一種工作方法。精細(xì)化中的“精”就是要善于站在全局的高度，從眾多的專賣管理工作中抓主要矛盾，抓重要環(huán)節(jié)，抓工作的精髓：“細(xì)”就是要在“精”的基礎(chǔ)上，對(duì)“精髓”工作做細(xì)、做深、做透、做到位、做出高水平，提高管理的效能?？傮w要求就是堅(jiān)持科學(xué)管理的基本思想、基本思維和基本思路，以提高管理質(zhì)量和效率為目的，運(yùn)用現(xiàn)代管理手段，以“全員參與、規(guī)范流程、細(xì)化目標(biāo)、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、精確控制、認(rèn)真考核、持續(xù)改進(jìn)、不斷完善”的核心思想為指導(dǎo)，從根本上解決“工作中的被動(dòng)應(yīng)付、執(zhí)行上的敷衍了事、部門間的扯皮推諉、考核上的得過(guò)且過(guò)”等不規(guī)范問(wèn)題;對(duì)專賣管理行為實(shí)施精細(xì)、準(zhǔn)確、快捷的規(guī)范和控制。只有實(shí)行了精細(xì)化管理，才能不斷提高專賣管理工作的水平，保障各項(xiàng)專賣管理工作任務(wù)的圓滿完成。

綜上所述，以“績(jī)效考核體系”為核心建立專賣隊(duì)伍管理長(zhǎng)效機(jī)制是充分調(diào)動(dòng)專賣隊(duì)員工作積極性，全面提升隊(duì)伍執(zhí)行能力和執(zhí)行效率的一條有效途徑。要切實(shí)解決制約“績(jī)效考核體系”運(yùn)行中存在的問(wèn)題和難題，必須結(jié)合專賣工作的實(shí)施的工作實(shí)際，全面分析查找問(wèn)題根源，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)格監(jiān)管考核，規(guī)范監(jiān)管流程，充分發(fā)揮“績(jī)效考核體系”的實(shí)施效能。???

新人培訓(xùn)心得 篇8

6月14日至6月15日，我又一次榮幸的參加了公司安排的培訓(xùn)課程，本次培訓(xùn)的對(duì)象是我和三十多位入職半年的同事，培訓(xùn)的內(nèi)容針對(duì)性與實(shí)用性都很強(qiáng)，四位講師的演講，給我留下了深刻的印象，特別是最后一天下午陳慧慧專員與孫偉經(jīng)理的演講，讓我感觸頗深。下面我將針對(duì)此次培訓(xùn)的內(nèi)容分享一下自己的心得體會(huì)。

一、客戶投訴處理

培訓(xùn)的第一個(gè)上午，王群經(jīng)理以其生動(dòng)詳細(xì)的解說(shuō)，令我對(duì)公司處理客戶投訴方面的流程與方法技巧有了一個(gè)系統(tǒng)而且全面的理解。培訓(xùn)剛開(kāi)始沒(méi)多久，我首先就被王經(jīng)理平易近人的氣場(chǎng)所感染，王經(jīng)理是一個(gè)需要經(jīng)常面對(duì)媒體的人，給人的感覺(jué)很隨和，說(shuō)的話較直白但卻值得推敲。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到，現(xiàn)在公司對(duì)質(zhì)量酒的處理有了更加靈活多變、高效的處理流程，有效處理投訴分為六個(gè)步驟，鼓勵(lì)客戶發(fā)泄、充分道歉、收集信息、承擔(dān)責(zé)任、讓顧客參與意見(jiàn)，跟蹤服務(wù)。我相信，我們以克制焦躁、表達(dá)誠(chéng)意、迅速處理與相互理解為四項(xiàng)基本原則，一定可以有效的解決此類問(wèn)題。

二、人際溝通與商務(wù)禮儀

培訓(xùn)的第二天下午，是曾為我們培訓(xùn)的方老師為我們授課，這一次，方老師的演說(shuō)讓我再一次感受到了專業(yè)的力量。期間，方老師組織的幾個(gè)小游戲都很有趣，同時(shí)也很有教學(xué)意義。比如說(shuō)那個(gè)猜數(shù)字游戲，三十多位學(xué)員分為了五組，以一組為一個(gè)單位，每一組七個(gè)人，組員縱向排隊(duì)，由最后一名組員向前一位學(xué)員依次傳遞同一個(gè)七位以內(nèi)包含小數(shù)點(diǎn)的數(shù)字，要求不能以有聲或可見(jiàn)的任何形式告知前一位學(xué)員，最后由排在最前面的學(xué)員將傳遞的數(shù)字公布出來(lái)，而且，比賽前，組員有三分鐘的討論時(shí)間。這個(gè)游戲我們一共玩了兩次，第一次的結(jié)果每一組都不是很理想，但是第二次玩時(shí)，5組學(xué)員竟然全部完成了游戲，公布了正確的答案，那一刻，所有人都震驚了，我想，第二次的成功歸功于賽前三分鐘的討論時(shí)間，這就是溝通的力量吧！

三、職業(yè)生涯規(guī)劃

培訓(xùn)的第二天上午，培訓(xùn)的內(nèi)容是職業(yè)生涯規(guī)劃。公司在我們員工入職半年的時(shí)候，再一次開(kāi)了一堂職業(yè)生涯規(guī)劃的課程，是含有重要意義與價(jià)值的。給我們講課的依然是專業(yè)的方老師，授課的內(nèi)容則圍繞更加詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃，與我們一起展開(kāi)探討。雖說(shuō)入職已半年，對(duì)自己的工作已經(jīng)有了一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)，但我們?cè)诼殘?chǎng)上仍然只是剛上路的新人，方老師提出的幾點(diǎn)職場(chǎng)人員存在的5種不良心理依然值得我們深敲，包括滿杯心態(tài)、不繼續(xù)學(xué)習(xí)、沒(méi)有危機(jī)意識(shí)、頻繁跳槽以及把工作當(dāng)苦力。我想，年輕人在職場(chǎng)上，如果可以腳踏實(shí)地、樂(lè)觀積極、努力認(rèn)真、不卑不亢的話，明天一定會(huì)是美好的。

四、成長(zhǎng)經(jīng)歷與分享

培訓(xùn)的最后一天下午，KA部的前輩陳慧慧專員與孫偉經(jīng)理先后發(fā)言，與我們所有學(xué)員分享了他們自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，這一天下午，我感觸頗深，我也想要像他們一樣，把工作做得出色，讓生活過(guò)的精彩。 兩天的培訓(xùn)，時(shí)間不長(zhǎng)，但卻讓我們對(duì)工作、對(duì)自己都有了一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)，我想，日后，我們把這兩天參加培訓(xùn)所學(xué)到的，應(yīng)用到工作中來(lái)，一定對(duì)自己的工作能力會(huì)有一個(gè)很大的提升作用。希望自己可以在日后的工作中，漂亮的完成自己的工作，為公司帶來(lái)更多的效益，為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

新人培訓(xùn)心得 篇9

20XX年8月16日―20日，我有幸參加了江華縣第一人民醫(yī)院組織的新員工崗前培訓(xùn)。醫(yī)院對(duì)此培訓(xùn)非常重視，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)士職業(yè)道德和行為規(guī)范、常規(guī)護(hù)理操作、防范意識(shí)等進(jìn)行了深入講解。學(xué)到的知識(shí)終身受益，我的經(jīng)歷如下：

第一，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)護(hù)理工作的思想認(rèn)識(shí)和理解得到了進(jìn)一步提高，為我們培養(yǎng)成為一名有修養(yǎng)、有素質(zhì)、有能力、有水平的護(hù)士打下了良好的基礎(chǔ)。作為一名護(hù)士，我們必須細(xì)心、關(guān)愛(ài)、耐心、負(fù)責(zé)，以提高我們的專業(yè)技術(shù)水平，更好地為患者服務(wù)。作為一名護(hù)士，我認(rèn)為我們應(yīng)該有高度的責(zé)任感和積極的服務(wù)。既要服從領(lǐng)導(dǎo)安排，接受批評(píng)，又要有良好的合作精神，努力工作，不怕吃苦，不怕疲勞，專業(yè)水平高。作為一名臨床護(hù)士，我們與患者接觸最密切。在加強(qiáng)溝通技巧上，要給予家庭般的關(guān)懷，隨時(shí)了解他們的需求，滿足他們的需求，為患者分憂解難。

第二，通過(guò)這次培訓(xùn)，我們的專業(yè)素質(zhì)得到了快速提高。我們面對(duì)的是一種生活。工作時(shí)一定要有高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。一定要和醫(yī)生護(hù)士默契配合。在實(shí)施各項(xiàng)操作前，必須嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)”和“無(wú)菌技術(shù)操作原則”，全心全意為人民服務(wù)。一切以病人為中心。我們?cè)诠ぷ髦袑?duì)自己要求嚴(yán)格。我們工作積極主動(dòng)，堅(jiān)守崗位，努力工作。我們準(zhǔn)備加入到工作的第一線，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)知識(shí)。

第三，護(hù)士在預(yù)防和控制醫(yī)院感染中起著重要作用。預(yù)防和控制醫(yī)院感染是保證醫(yī)療質(zhì)量和安全的一項(xiàng)非常重要的工作。任何主客觀的錯(cuò)誤、過(guò)失、問(wèn)題都有可能導(dǎo)致感染，給患者帶來(lái)巨大的損失。醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護(hù)理專業(yè)密切相關(guān)，滲透到護(hù)理工作的各個(gè)方面。護(hù)士與病人接觸最密切，幾乎所有的護(hù)理操作都是圍繞病人進(jìn)行的。一旦發(fā)生醫(yī)院感染，不僅延長(zhǎng)了患者的住院天數(shù)，還增加了患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，影響了醫(yī)院的社會(huì)效益。甚至醫(yī)療安全也給患者、患者家屬和社會(huì)造成了傷害。醫(yī)院感染管理的發(fā)展史證明，護(hù)理是預(yù)防和控制醫(yī)院感染的主力軍。

第四，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，如何加強(qiáng)醫(yī)患溝通，建立良好的醫(yī)患關(guān)系，是醫(yī)療服務(wù)中不可回避的重要問(wèn)題。只有把握好醫(yī)患關(guān)系，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，才能建立良好的醫(yī)患關(guān)系，減少不必要的醫(yī)療糾紛，不僅提高了醫(yī)院的聲譽(yù)，也提高了醫(yī)務(wù)人員的威信。俗話說(shuō)：三分治療，七分護(hù)理。多與患者交流，微笑服務(wù)患者，在與患者交流時(shí)注意語(yǔ)言藝術(shù)，通過(guò)了解患者的文化程度和年齡來(lái)把握言語(yǔ)的大小，讓患者感受到關(guān)愛(ài)。正確的儀器和我們的護(hù)理質(zhì)量增加了患者戰(zhàn)勝疾病的信心，使我們枯燥的工作更有意義。

今天我最深的體會(huì)就是趙主任的教導(dǎo)，讓我記住了每一個(gè)字。醫(yī)務(wù)人員不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)善于與患者溝通，做好疾病健康知識(shí)的宣傳教育，為患者解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)要尊重患者，注意改善服務(wù)態(tài)度和質(zhì)量。經(jīng)過(guò)短短兩天的崗前培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，分享了一些寶貴的臨床經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)會(huì)了如何做一名好護(hù)士。帶著希望，對(duì)未來(lái)生活的憧憬，對(duì)護(hù)理工作的無(wú)限熱愛(ài)和一顆感恩的心，我決心成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員。

新人培訓(xùn)心得 篇10

__年，我有幸參加了市公司在王朝大酒店舉辦的培訓(xùn)班。3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感受很多，培訓(xùn)的收獲無(wú)疑將成為我今后工作中的巨大財(cái)富?，F(xiàn)將我參加這次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

首先，本次培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，安排非常合理。培訓(xùn)內(nèi)容涉及一個(gè)營(yíng)業(yè)員所必須掌握的電信營(yíng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，包括服務(wù)親和力的內(nèi)容、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的價(jià)值、營(yíng)業(yè)廳員工服務(wù)心態(tài)調(diào)整方法、營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)禮儀規(guī)范、營(yíng)業(yè)廳業(yè)務(wù)處理能力技能訓(xùn)練、客戶服務(wù)中溝通的藝術(shù)、營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)投訴處理藝術(shù)、營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)管理、營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)銷能力提升、等相關(guān)知識(shí)。這些內(nèi)容，系統(tǒng)地反映了當(dāng)前電信營(yíng)業(yè)員所必須具備的基本素質(zhì)，內(nèi)容安排合理、系統(tǒng)。

授課效果較好，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，容易讓人接受。任璐璐和李靜江兩位老師都能結(jié)合實(shí)際，把枯燥的理論講得通俗易懂，入木三分，使人能夠很快接受、消化。如，任璐璐老師深入淺出地講述了服務(wù)精英達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)親和力存在的問(wèn)題、客戶服務(wù)的真正意義、專業(yè)的服務(wù)形象、自我提升黃金法則、現(xiàn)場(chǎng)投訴處理藝術(shù)等，使我對(duì)電信服務(wù)工作有了進(jìn)一步的了解，懂得了“服務(wù)只有更好，沒(méi)有最好”的道理，同時(shí)掌握了許多處理服務(wù)工作的知識(shí)。此外，還有李靜江老師講授的排解壓力的方法、改變世界從改變自己開(kāi)始等等，都給我留下了深刻的印象。

其次，這次培訓(xùn)，既使我學(xué)習(xí)了知識(shí)，又開(kāi)闊了眼界。在通信行業(yè)飛速發(fā)展、企業(yè)面臨的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生深刻變化的今天，這些知識(shí)讓我具備更加多的生存與競(jìng)爭(zhēng)能力，健康與快樂(lè)的能力，對(duì)我更好地開(kāi)展電信服務(wù)工作將會(huì)起到非常重要的作用。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步了解電信行業(yè)服務(wù)工作的重要性。認(rèn)識(shí)到真正的客戶服務(wù)意味著格外出色地完成日常工作，超越客戶的期望值，為每次互動(dòng)增加價(jià)值和信譽(yù)，向每個(gè)客戶展現(xiàn)你最好的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)讓你的服務(wù)對(duì)象感到愉快的方法，讓你驚訝于自己能夠做得多好，像關(guān)心你的老奶奶那樣關(guān)心你的客戶。只有做到一次性妥善處理問(wèn)題，懂得聆聽(tīng)顧客聲音，以積極具有建設(shè)性的態(tài)度處理顧客抱怨，在壓力下表現(xiàn)自信，溝通清晰無(wú)誤才是服務(wù)精英達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。

另外，在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了怎樣控制自己的情緒，掌握正確排解壓力的方法。學(xué)習(xí)

營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)銷能力提升的課時(shí)中，我認(rèn)識(shí)到積極熱忱是勝利營(yíng)銷所必須的，而把握成交時(shí)機(jī)則是營(yíng)銷成交的關(guān)鍵因素所在。在運(yùn)用一定的營(yíng)銷技巧同時(shí)，抓住顧客開(kāi)始注意或感興趣時(shí)，客戶點(diǎn)頭、微笑、眼神發(fā)亮?xí)r，堅(jiān)持要談主要問(wèn)題時(shí)，討論付款方式時(shí)，詢問(wèn)合約內(nèi)容時(shí)，談到有人買過(guò)此產(chǎn)品時(shí)，抱怨其他品牌時(shí)等一些城建時(shí)機(jī)，將會(huì)使你的營(yíng)銷達(dá)到意想不到的效果。

總之，我特別感謝公司對(duì)我們安排的這次潛能拓展訓(xùn)練，其實(shí)還有好多無(wú)形東西需要我們自己去體會(huì)、去運(yùn)用。一份耕耘一份收獲，我一定要將所學(xué)到的知識(shí)全部用到工作中去，才會(huì)有個(gè)好的結(jié)果。

新人培訓(xùn)心得 篇11

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織成的彩虹，絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁構(gòu)筑成的銅墻鐵壁，固若金湯。滿懷著對(duì)人生的憧憬和追逐事業(yè)的熱情，我如愿地成為了xxx公司一員。我相信，這座美麗富饒的城市將成就我美好的人生，這個(gè)年輕智慧的企業(yè)將筑造我無(wú)悔的青春。

自20xx年7月9日起，我和其他32名新同事一起參加了公司為期近十天的入職培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)公司企業(yè)文化，加強(qiáng)對(duì)xx公司的認(rèn)識(shí)和了解；二是學(xué)習(xí)電力安全生產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)，樹立“安全第一”的工作理念；三是學(xué)習(xí)公司的相關(guān)制度及紀(jì)律，立志成為一名合格優(yōu)秀的xxx人員。入職培訓(xùn)雖短暫，但對(duì)我們新員工而言卻具有重大意義，此次培訓(xùn)不僅有利于我們快速融入新環(huán)境、加快自我角色的轉(zhuǎn)變，而且促進(jìn)了公司員工間的溝通交流、強(qiáng)化了新員工對(duì)工作性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。

在這短暫的培訓(xùn)期間，我懷著感恩的心努力地學(xué)習(xí)盡可能多的知識(shí)，認(rèn)真地感悟著公司企業(yè)文化的內(nèi)涵。此處，我將從以下三個(gè)方面淺談自己的入職培訓(xùn)體會(huì)：

一、扎根xx，創(chuàng)七彩人生

培訓(xùn)之前，面對(duì)未來(lái)、面對(duì)自己的職業(yè)選擇，我雖滿懷信心與希望，但總會(huì)有一點(diǎn)躊躇和擔(dān)憂。然而，這段入職培訓(xùn)解除了我的心結(jié)，讓我更加堅(jiān)信自己選擇的正確性。通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)xx公司的相關(guān)概況有了更加全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)更加深刻地了解到了xxx的企業(yè)文化、發(fā)展目標(biāo)及戰(zhàn)略、人才發(fā)展模式等。xx公司在我國(guó)的電網(wǎng)建設(shè)事業(yè)中起著舉足輕重的作用，同時(shí)為社會(huì)創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。xx雖算不上是什么大局，但我感覺(jué)他就如一輪旭日，朝氣勃勃、年輕充滿活力、給人無(wú)窮拼搏的動(dòng)力。企業(yè)與員工共同發(fā)展進(jìn)步是xxx公司的特設(shè)，企業(yè)的發(fā)展很大程度地決定了個(gè)人的發(fā)展程度、以及員工自我人生價(jià)值觀能否體現(xiàn)。因此，我堅(jiān)信扎根xxx建設(shè)將是人生中最明智的選擇，同時(shí)在這奮斗的旅途中定會(huì)綻放出自己的七彩人生。

二、勤奮務(wù)實(shí)，掌握技能

此次培訓(xùn)期間，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《安規(guī)》，且從中受益匪淺。作為一名電力工作人員，始終樹立“安全第一”的生產(chǎn)理念并掌握扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)技能是極其重要的，這不僅是作為一名合格電力工作人員的基本要求，而且更是保護(hù)自己的最有效措施。為此，只有在工作中保持勤奮好學(xué)的態(tài)度、踏實(shí)做事、不斷進(jìn)取，努力提高自我專業(yè)素養(yǎng)和技能知識(shí)，才可真正地成為一名合格優(yōu)秀的電力工作人員，更加有效地保護(hù)自己、保護(hù)他人。此外，培訓(xùn)期間張局長(zhǎng)的講話讓我更加體會(huì)到終身務(wù)實(shí)求學(xué)、掌握夯實(shí)的專業(yè)技能的重要性。對(duì)于剛出學(xué)堂的我們而言，雖然掌握了一定的理論知識(shí)，但其往往不能直接應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際，故在工作中我們必須學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用現(xiàn)有的一切資源來(lái)充實(shí)自己、發(fā)展自己；也只有如此我們才可以干好自己的工作、真正地挖掘自己、跟上時(shí)代的步伐、綻放自己的人生光彩。

三、團(tuán)結(jié)一致，樂(lè)于奉獻(xiàn)

遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，告別親朋，帶著離別的苦澀我們來(lái)到了xxx，然而公司無(wú)微不至的照顧及悉心安排讓異鄉(xiāng)的我們頓時(shí)感受到了溫暖。在這里，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是老員工都是那么親切、熱心，而我們新同事間也都是互相幫助互相包容。這是一個(gè)充滿愛(ài)和溫馨的企業(yè)，大家團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)退，共擔(dān)風(fēng)雨。俗話說(shuō)獨(dú)木不成林，公司全體員工上下一心、團(tuán)結(jié)一致、互助互愛(ài)對(duì)公司及對(duì)個(gè)人的發(fā)展都是很重要的。故，在今后的工作生活中，我們新一批員工要繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)公司團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

培訓(xùn)的歷程是短暫的，但培訓(xùn)期間我們所學(xué)的內(nèi)容及領(lǐng)導(dǎo)給與我們的教誨卻是終生受用，并在我們今后的發(fā)展過(guò)程中有著深遠(yuǎn)的影響和深刻的指導(dǎo)意義。在今后的工作中，我會(huì)秉承“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神不斷自我提升，努力為企業(yè)的發(fā)展盡力。我相信xxx公司將會(huì)成就我們無(wú)悔的青春，并在這個(gè)大家庭里每個(gè)人定會(huì)創(chuàng)造自己的繽紛人生。