幼兒園環(huán)保教育計(jì)劃

幼兒園環(huán)保教育計(jì)劃7篇。

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幼兒園環(huán)保教育計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想：

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)市環(huán)保局創(chuàng)建綠色幼兒園的指示精神，組織本班老師按綠色幼兒園標(biāo)準(zhǔn)逐條明確要求。

2、根據(jù)本班的實(shí)際情況，加強(qiáng)環(huán)保教育，從幼兒能感覺(jué)到的環(huán)境問(wèn)題入手。

3、讓幼兒從力所能及的事做起。

4、將環(huán)保教育滲透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，做到處處講環(huán)保，處處有環(huán)保。

5、統(tǒng)一思想，分工合作，力求通過(guò)我們的教育，讓一個(gè)幼兒影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社會(huì)，讓我們都做新世紀(jì)的環(huán)保人。

二、具體措施：

1、制定綠色環(huán)保計(jì)劃。

2、組織幼兒收集整理有關(guān)環(huán)保的資料，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性、必要性。

3、組織幼兒積極參與社區(qū)的環(huán)保教育活動(dòng)。

4、從力所能及的`事做起，開展“環(huán)保小能手”環(huán)保教育活動(dòng)。

5、帶領(lǐng)幼兒在本班的植物園地種植蔬菜，在自然角內(nèi)投放各類種子，種植各類花。

6、組織幼兒“秋游”，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

7、環(huán)保教育計(jì)劃滲透幼兒一日生活當(dāng)中，開展“從我做起，愛護(hù)幼兒園環(huán)境、愛護(hù)班級(jí)環(huán)境，愛護(hù)周圍環(huán)境”系列活動(dòng)。

8、設(shè)立環(huán)保箱，開展廢物利用制作活動(dòng)。

9、從小事抓起，做到節(jié)約;從教師做起，做到以身作則。

組織幼兒家長(zhǎng)開展無(wú)毒、無(wú)害廢舊物品的分類收集活動(dòng)，節(jié)約回收資源，利用廢舊物品制作各種學(xué)具、玩具、游戲材料。如：本班的主題活動(dòng)：“轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)”“英語(yǔ)主題”的開展過(guò)程中鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起利用廢紙箱、塑料袋、鞋盒、舊掛歷紙等。制作各種各樣的房子，為食品街制作各種民間小食等等。

幼兒園環(huán)保教育計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步在全園師生中開展環(huán)境教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，在環(huán)保、教育部門的組織和指導(dǎo)下，把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素質(zhì)和改進(jìn)校園環(huán)境管理的切入點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參與保護(hù)環(huán)境的積極性，積極投入“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能接受綠色環(huán)保教育。

二、工作目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒參與校園文化建設(shè)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校用電、用水的管理，提倡愛護(hù)公物，加強(qiáng)關(guān)門關(guān)窗關(guān)燈的檢查，使師幼從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，投身環(huán)保建設(shè)。

3、結(jié)合各項(xiàng)環(huán)保公益節(jié)日，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，有效地促進(jìn)學(xué)校整體參與，和幼兒的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。拓寬教育思路，提高教育水平。

4、以“綠色學(xué)?！睘檩d體，加強(qiáng)班級(jí)主題活動(dòng)的教育效果，對(duì)全體教師的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念的培訓(xùn)，豐富環(huán)境教育的思想，提高教師的環(huán)保教育質(zhì)量，從而提升學(xué)校品位。

三、工作措施

(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

1、組織全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于綠色學(xué)校的文件精神，明確職責(zé)，結(jié)合崗位，積極參與。

2、充分發(fā)揮宣傳陣地的教育作用，組織廣大幼兒做環(huán)保工作的主人。

3、通過(guò)家長(zhǎng)開放日向家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)境教育重要性宣傳，及時(shí)通報(bào)學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)，主動(dòng)贏得支持與配合。

通過(guò)以上工作，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)校、家庭步調(diào)一致，統(tǒng)一行動(dòng)的良好氛圍。

(二)立足課堂，學(xué)科滲透。

1、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合教材特點(diǎn)，把對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育列入教學(xué)目標(biāo)并認(rèn)真實(shí)施。充分利用五大領(lǐng)域教材，向幼兒傳授生態(tài)環(huán)保知識(shí)，開展一些生態(tài)實(shí)踐活動(dòng)。

2、讓每位教師參與到環(huán)境教育中來(lái)，注重在五大領(lǐng)域中滲透環(huán)境教育。

(三)積極開展環(huán)境教育活動(dòng)。_閱讀_/zl/請(qǐng)保留

1、九月份在園內(nèi)開展廢舊物品手工制作活動(dòng)。

2、十月份開展“小小一粒米”活動(dòng)。

3、十一月份繼續(xù)進(jìn)行環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。

4、十二月份請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)?！备拍?。

(四)美化校園，環(huán)境育人。

1、爭(zhēng)創(chuàng)“潔、齊、美”教室評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)師生自己動(dòng)手裝扮校園。

2、根據(jù)每天兩掃一拖，每周一大掃，每月一考核的要求，做好衛(wèi)生包干區(qū)、綠化包干區(qū)的清掃、檢查工作，保持校園環(huán)境的整潔。

幼兒園環(huán)保教育計(jì)劃 篇3

一、制定明確目標(biāo)，保證環(huán)保教育的長(zhǎng)效性

1.培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、保護(hù)地球家園的情感和責(zé)任感;

2.教育幼兒具備基本的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣;

3.通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的理念。

二、完善教育內(nèi)容，保證環(huán)保教育的層次感

將環(huán)保教育滲透到語(yǔ)言教學(xué)、社會(huì)教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)等五大領(lǐng)域中進(jìn)行。例如在語(yǔ)言教學(xué)中，通過(guò)看圖講述，故事，兒歌等活動(dòng)，讓幼兒在語(yǔ)言中受到啟迪;在社會(huì)教學(xué)中，讓幼兒在活躍的氣氛中接受教育;在藝術(shù)教學(xué)中，則通過(guò)歌曲，打擊樂(lè)，舞蹈，繪畫，手工等活動(dòng)教育幼兒，并開展了區(qū)域活動(dòng)，在各個(gè)區(qū)域中投放大量的廢舊物品并將其變廢為寶，讓幼兒感受到廢物是可以再利用的。通過(guò)以上活動(dòng)讓幼兒在唱唱跳跳剪剪貼貼畫畫中充分感受到自己是大自然中的一個(gè)成員，逐漸明白人與大自然應(yīng)當(dāng)和諧相處的道理。

三、注重日常教育

1.盡可能綠化周邊環(huán)境。在教室外平臺(tái)及走廊上放置盆花、種植鮮花，將要綠化的地方都綠了起來(lái)，創(chuàng)建美麗舒適的綠色小天地。窗明幾凈，衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，教室內(nèi)一切井然在序、整潔。

2.讓幼兒參與“綠色環(huán)境”的創(chuàng)設(shè)。與幼兒一起利用廢物材料布置教室，設(shè)計(jì)富有情趣的環(huán)保標(biāo)志語(yǔ)，如“花兒好看我不摘”“噓!輕點(diǎn)兒”“小魚說(shuō)：請(qǐng)愛護(hù)我們的家”“不亂丟紙屑”“請(qǐng)節(jié)約每一滴水”等內(nèi)容的字畫，有針對(duì)性地掛在教室及幼兒園的各個(gè)角落，時(shí)時(shí)刻刻提醒幼兒。

幼兒園環(huán)保教育計(jì)劃 篇4

幼兒園環(huán)保教育工作計(jì)劃范文

本班幼兒情況分析

幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識(shí)，理解人、動(dòng)物與大自然的相互相存。正確的樹立環(huán)保教育工作也是目前的一個(gè)重點(diǎn)。本學(xué)期我們班制定環(huán)境教育工作以下：

1、結(jié)合自然現(xiàn)象，進(jìn)行環(huán)境教育。

（投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過(guò)程中引導(dǎo)幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí)。

（在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動(dòng)物，觀察動(dòng)物的生活習(xí)慣，探索動(dòng)物的成長(zhǎng)規(guī)律，及食物鏈。

（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探索內(nèi)容，學(xué)會(huì)操作實(shí)驗(yàn)器材，充分發(fā)揮科學(xué)室的`作用。

（組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學(xué)會(huì)為植物澆水，施肥，記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。

（科技發(fā)達(dá)的背后，組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品，節(jié)約能源及探索科技原理。

（組織幼兒與家長(zhǎng)利用廢舊物品及電器零配件，設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品，進(jìn)行展示評(píng)比。

3、合理利用家長(zhǎng)資源。

（組織家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。舉行：“清潔日”組織家長(zhǎng)與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。

（發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集各種材料，做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”。

（利用節(jié)假日，與家長(zhǎng)聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環(huán)境

幼兒園環(huán)保教育計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

兒童是人類的未來(lái)和希望，也是未來(lái)環(huán)境的主人。逐步樹立熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、與自然*共處的綠*文明意識(shí)，既是現(xiàn)代兒童必須具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會(huì)賦予他們的義務(wù)和職責(zé)。環(huán)保教育必須從娃娃抓起，因此，以幼兒的游戲活動(dòng)為主，積極引導(dǎo)他們觀察日常生活中的環(huán)境要素和環(huán)境問(wèn)題，按照由近及遠(yuǎn)、由小及大、由淺到深的原則來(lái)組織環(huán)保教育，從我做起，從身邊的小事做起，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境地協(xié)調(diào)發(fā)展。圍繞培養(yǎng)幼兒環(huán)抱意識(shí)注意了以下幾個(gè)方面：

一、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，萌發(fā)幼兒的美感美好的環(huán)境造就美好的心靈，不良的環(huán)境造就不健康的心理，這已成為教育工作者的共識(shí)，老師都知道幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)大部分是通過(guò)環(huán)境的潛移默化的作用和影響獲得的，如果一個(gè)幼兒園果皮滿地，到處是臟水、垃圾，沒(méi)有綠化，教師隨便踐踏青草，地上垃圾老師熟視無(wú)睹，孩子耳聞目睹，長(zhǎng)大了又怎么回成為一個(gè)愛護(hù)自然，愛護(hù)環(huán)境的人呢？為了讓幼兒在美好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，必須要優(yōu)化環(huán)境。一日生活中滲透環(huán)保教育‘幼兒環(huán)保行為的形成*凍三尺非一日之寒，也不是一日之功。我們?cè)趯?duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)，更注意從日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，對(duì)幼兒的環(huán)保行為進(jìn)行環(huán)抱教育時(shí)，更注意從日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，對(duì)幼兒的環(huán)保行為加以強(qiáng)化，幼兒就由不自覺(jué)到為轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為。根據(jù)幼兒一日生活的內(nèi)容，提出“五學(xué)會(huì)，五不”的要求，既學(xué)會(huì)正確用餐，不掉飯粒；學(xué)會(huì)垃圾的回收和分類，不隨地亂扔垃圾；學(xué)會(huì)主動(dòng)入廁。不隨便大小便；學(xué)會(huì)走路輕，做事輕，說(shuō)話輕，不大聲喧嘩；學(xué)會(huì)開小水，節(jié)約用水，隨手關(guān)水龍頭，不浪費(fèi)水的好習(xí)慣。平時(shí)，我們教育孩子養(yǎng)成隨手關(guān)燈，節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約紙張、節(jié)約糧食的好習(xí)慣，在一日活動(dòng)中，我們都會(huì)帶給幼兒去園外撿紙屑，看到地面上果皮紙屑撿起來(lái)扔到果殼箱里，并在班中開設(shè)“環(huán)抱地球小衛(wèi)士“獎(jiǎng)，即使獎(jiǎng)勵(lì)他們，從而使孩子的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，如一次秋游活動(dòng)，以前孩子把東西吃完了就亂扔袋子、果皮，而這次他們自發(fā)帶上垃圾袋，在秋游途中孩子們都能自己地做到把秋游吃下的果核、飲料瓶收入袋中。我們還與幼兒共同收集廢紙，易拉罐，不把它當(dāng)作垃圾扔掉。例如每天早上吃過(guò)的牛奶瓶，我們都把它收集下來(lái)賣掉，用這些錢去買一些花草、書本，讓幼兒知道垃圾再生利用，既節(jié)約能源，又可減少污染。天長(zhǎng)地久，教師堅(jiān)持貫徹下來(lái)，幼兒逐漸轉(zhuǎn)化會(huì)自覺(jué)行為，培養(yǎng)幼兒從小文明健康的生活習(xí)慣。

二、豐富的環(huán)保知識(shí)是環(huán)保教育的基礎(chǔ)豐富幼兒環(huán)保知識(shí)應(yīng)把環(huán)保教育滲透到各科教學(xué)中去，在國(guó)內(nèi)外一些主要的與環(huán)保日有關(guān)的紀(jì)念日，我們都要開展一些主要與環(huán)保有關(guān)的活動(dòng)，我們還根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇適宜環(huán)保內(nèi)容，如：地球清潔工、垃圾的處理、禁鳴喇叭、森林砍伐、洪水泛濫、空氣水等污染，滲透在幼兒一日生活和各門學(xué)科中。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

萌發(fā)幼兒的美感美好的環(huán)境造就美好的心靈，不良的環(huán)境造就不健康的心理，激發(fā)幼兒大膽探索周圍環(huán)境,在參觀、記錄、*作、實(shí)踐等活動(dòng)中,知道人們離不開水、動(dòng)物等,我們應(yīng)愛護(hù)身邊的環(huán)境,產(chǎn)生愛動(dòng)物、愛大自然的美好情感。

三、具體措施

1、有意識(shí)的在自己的班本課程、一日活動(dòng)中滲透環(huán)保教育理念;

2、搜集有關(guān)保護(hù)環(huán)境、空氣、動(dòng)植物等資料（家長(zhǎng)園地中的“綠*天地”資料）；

3、親子活動(dòng)——繪制親子環(huán)保畫、利用廢舊材料進(jìn)行小制作等；

4、參與管理園內(nèi)種植園地，搜集生態(tài)環(huán)境教育的資料(圖片、音像資料);

5、主要方法:課堂活動(dòng)、參觀活動(dòng)、親子活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

幼兒園環(huán)保教育計(jì)劃 篇6

知名幼兒園2008~2009學(xué)年度環(huán)保教育計(jì)劃?

一、以滲透為主將環(huán)保教育融合在各種幼兒教育活動(dòng)中將環(huán)保教育滲透在各種教學(xué)中，原有教材中與環(huán)保教育有聯(lián)系的都可以有機(jī)結(jié)合。如：常識(shí)教育中學(xué)習(xí)空氣、聲音、水、電、動(dòng)物、紙張、樹木、花草等知識(shí)，都可以結(jié)合進(jìn)行減少污染，降低噪音，節(jié)約水、電、紙，保護(hù)珍稀動(dòng)植物、植樹造林、愛護(hù)花草樹木等方面的教育。在語(yǔ)言教育中，故事、童話、兒歌、看圖講述、情景對(duì)話以及美工、音樂(lè)、體育、文藝演出等活動(dòng)都可以把環(huán)境教育滲透進(jìn)來(lái)，關(guān)鍵是教師要當(dāng)環(huán)保教育的有心人，時(shí)時(shí)、事事、處處注意將環(huán)境保護(hù)的知識(shí)滲透進(jìn)來(lái)，融合在各種活動(dòng)中。

二、以游戲?yàn)橹饕龑?dǎo)幼兒養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣環(huán)境科學(xué)的內(nèi)容非常廣泛，向幼兒提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容也是多種多樣的。對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的游戲，結(jié)合幼兒生活的各個(gè)方面，從多角度、多方位引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)境、探索環(huán)境。

1、在表演游戲時(shí)，結(jié)合環(huán)保教育的內(nèi)容，創(chuàng)編歌曲、舞蹈、小劇目，對(duì)幼兒進(jìn)行滲透教育。在體育游戲中，有意識(shí)地把環(huán)保教育內(nèi)容與發(fā)展幼兒動(dòng)作、促進(jìn)體能發(fā)展巧妙結(jié)合起來(lái)。

2、在有趣的體育活動(dòng)中滲透環(huán)保意識(shí)。如"植樹造林"游戲，讓幼兒在游戲中感受植樹造林的快樂(lè)。

3、在角色游戲中，幼兒可按照自己的意愿，扮演他熟悉和喜愛的角色，創(chuàng)造性地反映自己的生活體驗(yàn)和對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)。同時(shí)又可以廣泛的利用沙、石、土、水等自然物和大量的廢舊物品做游戲材料。幼兒在游戲中既可以生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)和運(yùn)用各種自然常識(shí)，又能充分體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。如學(xué)習(xí)噪音知識(shí)利用“文明商場(chǎng)"、"文明醫(yī)院"等游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲中克服大聲喧嘩的現(xiàn)象，培養(yǎng)輕聲、有禮貌地和同伴交往的習(xí)慣。

4、在娛樂(lè)游戲中，可為幼兒創(chuàng)設(shè)他們喜愛的競(jìng)賽，如自制的"環(huán)保棋"，讓幼兒在玩棋的過(guò)程中學(xué)會(huì)辨別保護(hù)和損害環(huán)境的行為和事例，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

三、環(huán)保教育與年齡段相結(jié)合根據(jù)中班幼兒的年齡特征，引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪畜w驗(yàn)良好環(huán)境的重要性，由淺入深地理解保護(hù)環(huán)境的意義，培養(yǎng)幼兒由簡(jiǎn)單的模仿行為轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的環(huán)保行為。如幼兒往往不知道水的重要性，也不理解節(jié)約用水的道理。教師可開展系列教育，首先教孩子正確的盥洗方法，培養(yǎng)用水后擰緊水龍頭的習(xí)慣，接著開展"地球上的水會(huì)用完嗎？"等討論，并請(qǐng)孩子從地球儀上找出水的位置，告訴他們只有淡水才可以飲用，而地球上大部分的水是海水，如不節(jié)約用水的話，后果不堪設(shè)想。然后組織幼兒觀看有關(guān)水和缺水現(xiàn)象的錄像，讓孩子感受水資源的重要性。

四、環(huán)保教育與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合幼兒環(huán)保教育必須爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，讓家長(zhǎng)了解幼兒環(huán)保教育的必要性和可行性，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子共同感受大自然，共同探討怎樣才能使環(huán)境更美，在大自然和社會(huì)中萌發(fā)熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感。

中國(guó)兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?o(∩_∩)o

幼兒園環(huán)保教育計(jì)劃 篇7

時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編為大家整理的幼兒園環(huán)保教育工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

金秋的季節(jié),稻米飄香,今年我們小班又迎來(lái)了一批新的幼兒。江澤民同志曾說(shuō)過(guò)：“環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，是積德的事業(yè)?！庇變鹤鳛榘l(fā)展中的人，有權(quán)知道他們所出的環(huán)境的狀況，有義務(wù)成為美好環(huán)境的締造者和維護(hù)者。因而，對(duì)幼兒實(shí)施環(huán)保教育，使他們從小具備環(huán)保意識(shí)與環(huán)保習(xí)慣是十分必要的。

這學(xué)期，我們小班將通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們開始學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的環(huán)境，掌握許多初淺的環(huán)保知識(shí)，初步養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為和環(huán)保的情感態(tài)度。下面是我們小班環(huán)保教育的主要工作與措施：

一、制定明確目標(biāo)，保證環(huán)保教育的長(zhǎng)效性

1、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、保護(hù)地球家園的情感和責(zé)任感;

2、教育幼兒具備基本的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣;

3、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的理念。

二、完善教育內(nèi)容，保證環(huán)保教育的層次感

將環(huán)保教育滲透到語(yǔ)言教學(xué)、社會(huì)教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)等五大領(lǐng)域中進(jìn)行。例如在語(yǔ)言教學(xué)中，通過(guò)看圖講述，故事，兒歌等活動(dòng)，讓幼兒在語(yǔ)言中受到啟迪;在社會(huì)教學(xué)中，讓幼兒在活躍的'氣氛中接受教育;在藝術(shù)教學(xué)中，則通過(guò)歌曲，打擊樂(lè)，舞蹈，繪畫，手工等活動(dòng)教育幼兒，并開展了區(qū)域活動(dòng)，在各個(gè)區(qū)域中投放大量的廢舊物品并將其變廢為寶，讓幼兒感受到廢物是可以再利用的。通過(guò)以上活動(dòng)讓幼兒在唱唱跳跳剪剪貼貼畫畫中充分感受到自己是大自然中的一個(gè)成員，逐漸明白人與大自然應(yīng)當(dāng)和諧相處的道理。

三、注重日常教育

1、盡可能綠化周邊環(huán)境。在教室外平臺(tái)及走廊上放置盆花、種植鮮花，將要綠化的地方都綠了起來(lái)，創(chuàng)建美麗舒適的綠色小天地。窗明幾凈，衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，教室內(nèi)一切井然在序、整潔。

2、讓幼兒參與“綠色環(huán)境”的創(chuàng)設(shè)。與幼兒一起利用廢物材料布置教室，設(shè)計(jì)富有情趣的環(huán)保標(biāo)志語(yǔ)，如“花兒好看我不摘”“噓!輕點(diǎn)兒”“小魚說(shuō)：請(qǐng)愛護(hù)我們的家”“不亂丟紙屑”“請(qǐng)節(jié)約每一滴水”等內(nèi)容的字畫，有針對(duì)性地掛在教室及幼兒園的各個(gè)角落，時(shí)時(shí)刻刻提醒幼兒。

四、主要活動(dòng)安排

九月份

1、熟悉幼兒園環(huán)境，加強(qiáng)環(huán)保教育

2、開展“寶貴的水”環(huán)保主題活動(dòng)

十月份。

1、開展“愛惜糧食”環(huán)保主題活動(dòng)

2、愛勞動(dòng)教育

3、豐富活動(dòng)區(qū)，自然角

十一月份

1、幼兒環(huán)保畫展

2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣

3、手工活動(dòng)：變廢為寶

十二月份

1、愛幼兒園教育

2、積極參與“大帶小”活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛幼兒園，愛集體

一月份

1、“環(huán)保標(biāo)語(yǔ)”制作比賽

2、“元旦”環(huán)保時(shí)裝表演

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幼兒園中班環(huán)保教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

我園開展環(huán)境教育工作已經(jīng)有很多年了，也取得了相當(dāng)大的成績(jī)。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色，我班根據(jù)本年級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，制定了本學(xué)期的環(huán)境工作計(jì)劃。

二、本班環(huán)境教育的主要工作與措施：

1、環(huán)保教育滲透日常生活教育

為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中，把教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級(jí)。

2、結(jié)合主題開展環(huán)境教育

根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)開展環(huán)境教育在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容，讓幼兒在“學(xué)做人、學(xué)生活、學(xué)學(xué)習(xí)”三大生存目標(biāo)方面都有了一定的進(jìn)步。

3、開展環(huán)保活動(dòng)，加強(qiáng)環(huán)境教育

通過(guò)開展環(huán)保行動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行環(huán)保圖片宣傳、清掃公園、“環(huán)保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和喜悅，對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí)。

通過(guò)本學(xué)期開展的一系列環(huán)保主題活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)的形成，但外在環(huán)境的影響也不可忽視。對(duì)幼兒而言，這些影響主要來(lái)自身邊的人，特別是老師、家長(zhǎng)和同伴。因此，我們都有責(zé)任、有義務(wù)在他們面前樹立良好的環(huán)保意識(shí)和行為規(guī)范。

三、主要活動(dòng)的安排

九月份：用電高峰期，針對(duì)我園用電量大的特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行“節(jié)約用電”的主題開展，通過(guò)開展：1、“假如沒(méi)有電”的討論活動(dòng)；2、參觀發(fā)電廠；3、討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”；4、觀摩“安全用電的多媒體環(huán)境教育活動(dòng)。

十月份：根據(jù)主題《世界動(dòng)物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解：1、動(dòng)物的作用；2、了解照顧動(dòng)物的常識(shí)，激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感；3、了解許多動(dòng)物受到傷害的原因；4、找出保護(hù)動(dòng)物的途徑。

十一月份：幼兒園與環(huán)保局合作，走進(jìn)社區(qū)，積極宣傳組織環(huán)?；顒?dòng)?；顒?dòng)通過(guò)：1、在社區(qū)內(nèi)舉辦環(huán)保宣傳圖片展；2、組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生；3、組織孩子們擔(dān)任“環(huán)保小記者“，采訪社區(qū)住戶；4、進(jìn)行”環(huán)保知識(shí)問(wèn)答“活動(dòng)。

十二月份：開展《只有一個(gè)地球》的主題活動(dòng)，通過(guò)開展：1、環(huán)保故事、兒歌比賽；2、環(huán)保小實(shí)驗(yàn)“地球的吸引力”；3、家園手工制作如“大樹逃跑了”、“小手變干凈了”。

一月份：根據(jù)本年級(jí)一學(xué)期所開展的環(huán)境教育結(jié)合環(huán)?；顒?dòng)進(jìn)行評(píng)選總結(jié)。評(píng)選出：1、環(huán)保先進(jìn)班級(jí)；2、環(huán)保小衛(wèi)士；3、環(huán)保家庭；4、環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎(jiǎng)。

總之，環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起，通過(guò)經(jīng)常持久的環(huán)保教育，以及相應(yīng)的環(huán)?；顒?dòng)，使幼兒確立環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)保觀念，提高對(duì)環(huán)保的覺(jué)悟，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”！

幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)計(jì)劃(通用5篇)

怎么寫出優(yōu)秀的范文呢？許多人都曾經(jīng)歷過(guò)為了加班寫報(bào)告總結(jié)等文檔的辛苦，一般撰寫前，我們會(huì)先搜索參考相關(guān)范文的寫法。通過(guò)模仿范文的寫作框架可以加強(qiáng)我們寫作的邏輯思維，與“幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)計(jì)劃”有關(guān)的話題是本文要探討的重點(diǎn)，歡迎你的瀏覽愿這篇文章能夠給你帶來(lái)好運(yùn)并請(qǐng)與你的搭檔分享！

幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)計(jì)劃 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒玩環(huán)保棋，進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識(shí)。

2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大骰子一個(gè)，場(chǎng)地布置成一個(gè)大的棋盤。

2、加減算式若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒站在門外，排隊(duì)進(jìn)入環(huán)保王國(guó)。

師：小朋友，今天老師帶你們到環(huán)保王國(guó)里玩一玩，聽說(shuō)里面有非常好玩的環(huán)保棋，你們想去嗎？現(xiàn)在老師發(fā)給你們每人一張門票，進(jìn)去以后一定要對(duì)號(hào)入座，座位號(hào)就藏在你的門票里。（配班老師檢票，撕掉一個(gè)角，幼兒排隊(duì)一個(gè)一個(gè)鉆進(jìn)去。）

3、師：小朋友真聰明，一下子就找到座位了。你們看，好大好漂亮的一副棋啊。下棋之前，我們先來(lái)找一找，棋里面有什么秘密。

（1）出示骰子，這是什么呀？它是怎么用的？

它是用來(lái)投的，骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)。

（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)起點(diǎn)和終點(diǎn)。

（這些數(shù)字都認(rèn)識(shí)嗎？幼兒邊看邊數(shù)。

（我們下棋的游戲規(guī)則就藏在每一張圖片里，等會(huì)請(qǐng)小朋友上來(lái)每人拿一張，邊看邊講，看看圖片上的是保護(hù)環(huán)境方面的還是破壞環(huán)境方面的，如果是保護(hù)環(huán)境的，你覺(jué)得在前面的圖標(biāo)中應(yīng)選哪一種比較合適，就貼在圖片上，如果是破壞環(huán)境的，也到前面來(lái)選圖標(biāo)，好嗎？

（幼兒自由講述，制定游戲規(guī)則）

幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)計(jì)劃 篇2

下面是小編為大家整理的最新幼兒環(huán)保教育活動(dòng)方案,幼兒園環(huán)?；顒?dòng)內(nèi)容(十二篇),供大家參考。

為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒環(huán)保教育活動(dòng)方案 幼兒園環(huán)保活動(dòng)內(nèi)容篇一

1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志

2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手三張白紙。蠟筆

活動(dòng)過(guò)程：

1、討論：怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢?怎樣提醒每個(gè)人都來(lái)愛護(hù)環(huán)境呢?

2、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志。

3、幼兒動(dòng)手繪畫、制作環(huán)保標(biāo)志

4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方。

垃圾不見了

活動(dòng)背景：

隨著社會(huì)的發(fā)展，大家的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，環(huán)境保護(hù)工作也越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。保護(hù)環(huán)境，已成為我國(guó)甚至是國(guó)際上一個(gè)重要的、迫不容緩的主題。對(duì)于在幼兒園的娃娃們，我們?cè)撛趺磳?duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計(jì)了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育內(nèi)容，目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起。

1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對(duì)我們生活的影響。

2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的處理方法。

3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

若干照片(隨地扔垃圾的照片)，圖片，實(shí)物投影儀，實(shí)驗(yàn)演示實(shí)物(存放幾天的垃圾)，水(干凈的水，河里被污染的臟水)，環(huán)保小衛(wèi)士的牌子

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景表演

請(qǐng)一位配班老師或小朋友表演吃完?yáng)|西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。

師：1、小朋友你們看他做了什么呀?

2、那你們平時(shí)在回家的路上，或者在公園里玩的時(shí)候，有沒(méi)有看到過(guò)隨地扔垃圾的人啊?

3、你們覺(jué)得這樣做對(duì)不對(duì)呢?為什么?

二、引導(dǎo)幼兒知道垃圾對(duì)人們生活的危害

1、出示垃圾污染嚴(yán)重的照片。(使用實(shí)物投影儀)

師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細(xì)看看，照片上都是什么呀?你們看了以后心情怎么樣。”(可以以小組為單位互相討論)

師：(1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾)

(2)、看到這些照片，你們心里高不高興，為什么?(很臟，街上變得不漂亮了)

(3)、這些垃圾如果一直放在這里會(huì)怎么樣啊?

幼：如果下了雨會(huì)爛掉，爛掉以后就會(huì)有很臟很難聞的氣味，污染了空氣……

——出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請(qǐng)幼兒親身體驗(yàn)。

師：(4)、這些氣味又會(huì)把什么小動(dòng)物引過(guò)來(lái)呢?

——出示部分小動(dòng)物的圖片(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)

你們喜歡這些動(dòng)物嗎?為什么?

2、出示很臟的水和干凈的水，進(jìn)行比較。

師：你們看這是什么?——出示臟的水(與干凈的水進(jìn)行對(duì)比)

這樣的水你們要喝嗎?為什么?

它怎么會(huì)這么臟呢?

幼：(河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個(gè)水了。河里的魚也會(huì)死掉。)……

3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場(chǎng)景。

師：你們看這圖上是什么?

幼：(如果不小心踩在西瓜皮上就會(huì)摔跤，嚴(yán)重的話還要送去醫(yī)院。)

三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾

師：1、原來(lái)垃圾這么不好啊，那我們?cè)撛趺醋瞿?要不要亂扔垃圾啊?

2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎么做呢?

——配合剛剛的情景表演讓幼兒來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，能用巧妙的方法來(lái)說(shuō)服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。(請(qǐng)兩到三個(gè))

3、這個(gè)小衛(wèi)士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時(shí)的生活中也當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。

4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后來(lái)又去哪里了嗎?

——垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運(yùn)到了垃圾填埋場(chǎng)。出示垃圾場(chǎng)的照片，簡(jiǎn)單介紹什么是垃圾填埋場(chǎng)。

5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片

師：(1)、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運(yùn)垃圾，看他們多辛苦啊，每天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運(yùn)走。

(2)、垃圾運(yùn)到了填埋場(chǎng)以后，就埋在地下，等過(guò)了很多年以后，就會(huì)產(chǎn)生一種沼氣，這個(gè)沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，可以用來(lái)燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回污染環(huán)境了，還能變廢為寶呢。

(3)、我們還可以把垃圾怎么樣?

幼：燒掉

師：燒掉也行，不過(guò)燒的話就會(huì)有很多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。

四、活動(dòng)延伸——引出垃圾可以的回收

——介紹什么是垃圾回收，簡(jiǎn)單舉例，讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。

幼兒環(huán)保教育活動(dòng)方案 幼兒園環(huán)?；顒?dòng)內(nèi)容篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)使用剪刀，會(huì)用剪刀剪眼睛和嘴巴。

2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

3、激發(fā)幼兒積極動(dòng)手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

`人手一只背心塑料袋、細(xì)繩、即時(shí)貼、小剪刀

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來(lái)好嗎?”

2、組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏。

(1)提問(wèn)：“風(fēng)箏是什么樣子的?”“我們要怎樣做這個(gè)風(fēng)箏呢?”

(2)啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等

3、教師提出要求

先用即時(shí)貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線

4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

5、將做好的風(fēng)箏拿到戶外，四散奔跑著玩。

幼兒環(huán)保教育活動(dòng)方案 幼兒園環(huán)?；顒?dòng)內(nèi)容篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的觀察興趣，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

2、愿意嘗試多種方法，來(lái)改變環(huán)境和事物。

3、感知與環(huán)境的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境

活動(dòng)一：《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng)，觀察時(shí)專心、認(rèn)真。

2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。

3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境

2、人手一只塑料袋

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到事先選好的場(chǎng)地，運(yùn)用語(yǔ)言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣?！斑@里美嗎?為什么?”

教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問(wèn)：那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺(jué)?

讓我們?cè)诳匆豢吹厣系募?、樹葉小朋友有什么感覺(jué)啊?

2、我們?cè)趺床拍茏屵@里變的干凈，美觀呢?

引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來(lái)幫助這里的環(huán)境。

3、幼兒動(dòng)手拾樹葉、廢紙和塑料袋

4、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美。

幼兒環(huán)保教育活動(dòng)方案 幼兒園環(huán)?；顒?dòng)內(nèi)容篇四

案例描述：

一、引出故事：在清清的小河里，住著快樂(lè)的水娃娃，可是他現(xiàn)在一點(diǎn)也不開心，為什么呢?

1、讓幼兒自由討論為什么水娃娃不開心了?

2、教師：那讓我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么事情?(播放污染源圖片)

3、小結(jié)：原來(lái)是人們把生活中沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理的垃圾、臟水或者是有害物質(zhì)直接倒入河里，使得水娃娃變得又臟又臭，生病了，所以它才不開心。

分析：幼兒的心理特點(diǎn)要求我們的教育手段必須形象具體，越形象，越具體，教育效果越好。現(xiàn)代化的教學(xué)手段符合這一要求。我先用flas_——哭泣的水娃娃，吸引孩子們的注意力，引導(dǎo)他們討論。然后給孩子們看環(huán)境遭受污染的情況：漂滿垃圾的小河、小河里漂起的魚的尸體、黑乎乎的河水……看了這些，幼兒產(chǎn)生了厭惡被污染的環(huán)境的心理體驗(yàn)，我趁機(jī)培養(yǎng)幼兒同情、保護(hù)水娃娃的情感傾向。

二、教師邊播放多媒體課件邊有表情地完整講述故事一遍，并提問(wèn)?

1、故事的名稱是什么?故事里講了什么?

2、生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣?

3、生病前后，水娃娃的周圍發(fā)生了什么變化?為什么會(huì)發(fā)生這些變化?

4、.為什么水娃娃會(huì)生病?

教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身生活經(jīng)驗(yàn)， 明白污染的水對(duì)環(huán)境的危害，以及干凈水對(duì)環(huán)境的意義。

分析：通過(guò)讓邊幼兒觀看生動(dòng)、形象的flash，邊聽老師講述故事，使孩子們身臨其境地體驗(yàn)到美好的環(huán)境給人帶來(lái)的潔凈舒適之感和惡劣的環(huán)境給人帶來(lái)的災(zāi)難。而提問(wèn)的環(huán)節(jié)讓孩子們用語(yǔ)言將自己的所見所聞所感表達(dá)出來(lái)，起到很好的教育作用。

三、組織幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做才能治好水娃娃的病?

1、幼兒分組自由討論。

2、教師總結(jié)：工廠按規(guī)定先對(duì)污水進(jìn)行處理，然后再排出來(lái)，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所，以減少污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時(shí)，盡量少用洗劑，可用熱面湯，不要向河里扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品，大家都來(lái)保護(hù)水源，都來(lái)關(guān)心和愛護(hù)我們周圍的環(huán)境，從自己做起，水娃娃的病就會(huì)慢慢的好起來(lái)，我們的環(huán)境也會(huì)變的更美好。

分析：通過(guò)討論，可以使幼兒相互交流自己的一些已知經(jīng)驗(yàn)，借鑒彼此的見解;同時(shí)在這種合作與溝通的過(guò)程中，他們更能學(xué)會(huì)如何理清和表達(dá)自己的見解，學(xué)會(huì)相互接納、贊賞、爭(zhēng)辯與互助，從而有利于培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神。但需注意的是，這時(shí)教師并不是在一邊觀望，而是應(yīng)隨時(shí)把握各組的討論動(dòng)向。

需指出的是，作為教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等、自由、相互接納的學(xué)習(xí)氛圍，教師本人要耐心地聆聽孩子的想法，而不管有時(shí)孩子的想法是多么的“荒謬”。最后教師進(jìn)行有針對(duì)性的總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，能幫助孩子們整理思路，共同完成對(duì)知識(shí)意義的建構(gòu)。

《生病的水娃娃》課后反思：

在信息技術(shù)和學(xué)科整合的實(shí)踐中，我們不斷受到技術(shù)的阻礙，體驗(yàn)著探索的艱辛和創(chuàng)新的快樂(lè)……同時(shí)，也受到了不少的啟發(fā)。

幼兒環(huán)保教育活動(dòng)方案 幼兒園環(huán)?；顒?dòng)內(nèi)容篇五

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹立低碳環(huán)保意識(shí)。

2、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“倡導(dǎo)低碳生活喚起綠色希望”的深刻內(nèi)涵。

二、活動(dòng)主題：

倡導(dǎo)低碳生活喚起綠色希望

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、編排小品。

2、調(diào)查了解低碳生活的內(nèi)容。

3、地球上各種不良現(xiàn)象的圖片。

4、環(huán)保宣傳單。

5、cai課件。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人上場(chǎng)，宣布活動(dòng)開始，導(dǎo)入主題。

主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。

主持人乙：離不開海洋，離不開江河。

甲：離不開山崗，離不開森林。

乙：離不開草原，離不開土地。

甲：是啊，地球是一切自然資源的寶庫(kù)，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

甲乙合：親愛的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過(guò)《低碳生活，綠色課堂》的主題班會(huì)，來(lái)認(rèn)識(shí)低碳生活的重要性。

甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們?？墒?，你們知道嗎?我們的地球媽媽病了，已滿身傷痛。

2、課件出示：地球媽媽的哭訴：我是你們?nèi)祟惞餐膵寢尅厍?，人類都是我的孩子，你們從我身上汲取養(yǎng)料，卻不管我的死活，溫室氣體的排放讓我發(fā)燒200多年了，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫升高、氣候發(fā)生變化，你們看，我的身體已經(jīng)不堪重負(fù)了。

3、小品表演：人們對(duì)地球的破壞，污染。

乙：同學(xué)們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

學(xué)生談自己的感受，我們周圍有這樣的現(xiàn)象嗎?

課件出示：“地球”，(面對(duì)大家，作哀求狀)人類啊，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧?

4、甲：下面，我們一起來(lái)看看我們的地球已經(jīng)變成什么樣了?(播放圖片)

看了圖片，你有什么感受?學(xué)生自由談體會(huì)。

人類啊，快來(lái)救救我吧!

5、課件出示：減碳達(dá)人，大家好，我們是地球衛(wèi)士——減碳達(dá)人，我們身在一個(gè)叫“減碳大隊(duì)”的組織，現(xiàn)在我們組織正在招募隊(duì)員，我們組織的目的就是為了我們?nèi)祟惞餐膵寢尩厍蚰軌蛟絹?lái)越健康，你們?cè)敢饧尤胛覀兊慕M織么?但是想?yún)⒓游覀兘M織可是需要一定的條件，需要通過(guò)項(xiàng)考試才能被稱為“減達(dá)碳人”哦，首先你們知道什么是低碳生活呢?

主持人乙：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?

學(xué)生1：低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

學(xué)生2：低碳生活英文叫做(low-carbon life)，跟我一起念low-carbon life。

學(xué)生3：低碳生活，它是指減少二氧化碳的排放。低能量，低消耗，低開支的一種生活方式。

6、主持人甲：我們?nèi)绾巫龅降吞忌钅?

學(xué)生1：隨手關(guān)燈，節(jié)約用水。

學(xué)生2：綠色交通，平衡飲食。

學(xué)生3：節(jié)約用紙，少用紙巾。

學(xué)生4：愛惜衣物，節(jié)約用糧

學(xué)生5：愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)花草。

學(xué)生6：強(qiáng)身健體。勤儉為榮。

學(xué)生7：不隨地吐痰，少用塑料袋。

學(xué)生8：不亂扔垃圾，不折樹枝，

學(xué)生9：不踩小草。

學(xué)生10：不說(shuō)臟話，團(tuán)結(jié)友愛。

女生合：我知曉，我參與，我奉獻(xiàn)，

男生合：讓我們手拉手，肩并肩，

全體學(xué)生：為校園文明建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

主持甲：牢固樹立“低碳，節(jié)約為榮的生活理念，

主持乙：自覺(jué)養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做四好少年。

主持甲：我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起起立。讓我們來(lái)一起說(shuō)：

全班：低碳生活，從我做起。

7、發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)是關(guān)乎每個(gè)人的事情，應(yīng)對(duì)全球變暖，關(guān)乎地球上每個(gè)國(guó)家和地區(qū)，關(guān)乎每一個(gè)人。

合：低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。

8、發(fā)放宣傳單，給每位同學(xué)發(fā)一張宣傳單，并說(shuō)(為了地球的將來(lái)，請(qǐng)低碳生活)

這是我們的宣傳單，請(qǐng)支持我們的行動(dòng)吧，給地球減碳，種植綠色希望吧!

9、班主任總結(jié)：關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活。同學(xué)們，雖然地球病了，但是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍(lán)，讓流水更清，讓大地充滿生機(jī)，讓地球更美麗，這樣我們的生活才會(huì)更幸福!

幼兒環(huán)保教育活動(dòng)方案 幼兒園環(huán)?；顒?dòng)內(nèi)容篇六

一、活動(dòng)的提出

青少年是公民道德建設(shè)的“基礎(chǔ)工程”、重點(diǎn)人群。201x年，我校啟動(dòng)了 “實(shí)踐‘五愛’要求，爭(zhēng)做‘四有’新人”主題教育活動(dòng)。該活動(dòng)力求社會(huì)性、示范性和群眾性為一體的、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使學(xué)生受到深刻的教育，是加強(qiáng)學(xué)校社會(huì)主義精神文明建設(shè)和貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的有效載體。我校師生積極響應(yīng)，頓時(shí)“學(xué)五愛、講四有”蔚然成風(fēng)。隊(duì)員們從自己做起，從小事做起“學(xué)文明 講文明 用文明”。以文明小公民的主人翁角色主動(dòng)投入到創(chuàng)建活動(dòng)中去。我校少先大隊(duì)成立了“少先隊(duì)環(huán)保中隊(duì)”，“環(huán)境保護(hù)，從我做起”是隊(duì)員們自己確定的口號(hào)，我們以“藍(lán)天、碧水、綠樹、清凈”為活動(dòng)目標(biāo)，開始了我們的綠色大行動(dòng)。

二、活動(dòng)的設(shè)想

要想使學(xué)生樹立自覺(jué)文明衛(wèi)生的觀念，首先應(yīng)該讓他們有個(gè)深刻的認(rèn)知體驗(yàn)，有個(gè)主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。因此前期的活動(dòng)我們以宣傳為主，通過(guò)資料整理、信息學(xué)習(xí)讓隊(duì)員體會(huì)：人人需要美好的生活環(huán)境，清凈衛(wèi)生的生活空間需要人人參與。其次,通過(guò)各種活動(dòng)讓隊(duì)員在角色體驗(yàn)中獲得感受，我們以家庭、學(xué)校、為主陣地，開展環(huán)保義務(wù)勞動(dòng)、文明宣傳活動(dòng)等等。體驗(yàn)是最好的老師，在一步步實(shí)踐中讓學(xué)生懂得作為新世紀(jì)的少年應(yīng)該怎樣做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。在明理體驗(yàn)后我們還將使活動(dòng)深化，通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)，促進(jìn)他們進(jìn)一步做綠色先鋒。

三、活動(dòng)的目的

1.創(chuàng)造清潔的學(xué)習(xí)生活空間,培養(yǎng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)。

通過(guò)開展校園保潔隊(duì)、校園文明隊(duì)的活動(dòng)使我們的教室、校園保持衛(wèi)生整潔。通過(guò)“將文明環(huán)保帶回家”活動(dòng)帶動(dòng)各個(gè)隊(duì)員家庭做綠色文明家庭。我們通過(guò)這一系列的活動(dòng)提高隊(duì)員的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)他們做文明的接班人。

2.感召他人，影響社會(huì)，為文明創(chuàng)建添磚加瓦。

我們的綠色大行動(dòng)足跡遍至家庭、學(xué)校，社會(huì)，我們以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人，促使他們加入文明創(chuàng)建的主力軍。

四、活動(dòng)的范圍

活動(dòng)對(duì)象：我校全體師生

活動(dòng)時(shí)間：201x年3 月

活動(dòng)陣地：學(xué)校操場(chǎng)

活動(dòng)輔導(dǎo)員：鄭玉潔

五、活動(dòng)的內(nèi)容

為了落實(shí)活動(dòng)，我校各班開展了多次的班隊(duì)討論會(huì)、班干部研討會(huì)、并征得大隊(duì)部意見，聯(lián)合大隊(duì)干部確定活動(dòng)計(jì)劃，布置活動(dòng)內(nèi)容，明確活動(dòng)要求。以班隊(duì)干部為主力，以系列活動(dòng)為載體，以學(xué)校、家庭、社區(qū)為基地，引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)積極投身文明校園、文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，為爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市奉獻(xiàn)赤誠(chéng)的童心。

1.分發(fā)倡議書

環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)民眾工程。我們賴以生存的地球只有一個(gè)，為了讓更多的人認(rèn)識(shí)地球現(xiàn)狀，了解她正經(jīng)受著前所未有的磨難，支持我們的綠色行動(dòng)，全體隊(duì)員認(rèn)真查閱資料，起草倡議書，通過(guò)校園廣播臺(tái)進(jìn)行宣講，并將倡議書帶回家，歡迎家長(zhǎng)加入我們的環(huán)保行列，呼喚人人懂環(huán)保理，人人做環(huán)保事。

2.出刊環(huán)保主題黑板報(bào)

通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，各班利用收集到的資料輪流出刊主題黑板報(bào)，讓隊(duì)員們充分關(guān)注環(huán)保，利用這個(gè)陣地宣傳環(huán)保的任務(wù)和意義。

3.布置班級(jí)環(huán)境

各班以班級(jí)大掃除為手段引導(dǎo)學(xué)生明白：整潔寧?kù)o的環(huán)境有利于學(xué)習(xí)和生活，綠色清香的環(huán)境更有益于身心的健康發(fā)展。隊(duì)員們通過(guò)自制小作品，自帶盆栽等形式裝扮教室，使學(xué)習(xí)環(huán)境達(dá)到既嚴(yán)肅又活潑。

4.展示環(huán)保小作品

豐富多彩的文體活動(dòng)是低年級(jí)學(xué)生喜聞樂(lè)見的。因此，我們利用每周的班隊(duì)課開展了制作環(huán)保書簽、學(xué)習(xí)環(huán)保歌曲、做環(huán)保讀書摘記等一系列活動(dòng)。我們還針對(duì)學(xué)生實(shí)際，舉辦環(huán)保兒童想象畫等，讓學(xué)生在才藝展示中既鍛煉了能力又增長(zhǎng)了環(huán)保知識(shí)。

5.開展環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)

保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活空間，需要你我伸出手來(lái)共同去實(shí)踐。我們的校園文明隊(duì)來(lái)到學(xué)校周邊廣場(chǎng)等地打掃衛(wèi)生。我們的校園保潔隊(duì)巡邏在校門口禁止不文明行為，定期清理校門口衛(wèi)生。我們的班級(jí)護(hù)綠隊(duì)更是堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚拇髵叱?，每日的衛(wèi)生大抽查，每節(jié)課前的衛(wèi)生自查。我們用自己的行動(dòng)創(chuàng)造了優(yōu)美的社會(huì)環(huán)境和氛圍，感召他人，影響社會(huì)，并以此增強(qiáng)隊(duì)員們的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和綠色文明意識(shí)。

6.舉辦環(huán)保主題隊(duì)會(huì)

為了總結(jié)我們的環(huán)保工作，我校各班開展了《我文明 我快樂(lè)》主題隊(duì)會(huì)。隊(duì)會(huì)以精彩的文藝節(jié)目抒發(fā)了我們的活動(dòng)心得，通過(guò)評(píng)選“環(huán)保小衛(wèi)士”將主題活動(dòng)推向高潮。

7.深化環(huán)保主題活動(dòng)

保護(hù)環(huán)境，凈化、綠化、美化我們的生活家園需要我們堅(jiān)持不懈地努力。我們將不斷地把環(huán)保工作繼續(xù)下去，深入下去，拓展開去??

幼兒環(huán)保教育活動(dòng)方案 幼兒園環(huán)保活動(dòng)內(nèi)容篇七

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí)，了解一定的自然環(huán)境知識(shí)，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、組織隊(duì)員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍。

2、準(zhǔn)備有關(guān)海洋、植物、珍稀動(dòng)物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)引入

甲：同學(xué)們，你們知道嗎?地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。

乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時(shí)間算作一天，那么人類在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪!

甲：到了二十世紀(jì)末，地球上的人口可能會(huì)達(dá)到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動(dòng)車輛的能量。

乙：這樣一來(lái)，其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì)越來(lái)越少，生態(tài)環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題。

甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個(gè)問(wèn)題。

乙：因此，我們要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。

甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動(dòng)物、植物。

乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。

甲：這樣我們的地球就會(huì)越來(lái)越潔凈、美麗。

現(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你能為環(huán)境保護(hù)做哪些工作?

△參加環(huán)保工作，宣傳環(huán)保知識(shí)。

△看到水龍頭沒(méi)關(guān)緊，趕緊關(guān)上。

△參加環(huán)保組織，成為會(huì)員。

△節(jié)約用電。

△外出吃飯如有剩余，打包回家。

△用過(guò)一面的紙翻過(guò)來(lái)做草稿紙。

△把不用的書籍、文具、衣服等捐贈(zèng)給貧困地區(qū)。

△不吃野生動(dòng)物做的菜肴。

△參加植樹活動(dòng)。

乙：哦，你們知道得可真多，你們真棒啊!

(二)環(huán)保知識(shí)小競(jìng)賽

1、世界環(huán)境日是哪一天

2、海洋占地球上多大面積

3、野生動(dòng)物有哪些瀕滅臨絕

4、酸雨、臭氧層是怎么回事

5、我們應(yīng)該怎樣從我做起，保護(hù)環(huán)境

四、活動(dòng)總結(jié)：

希望大家從小樹立環(huán)保意識(shí)，好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)技術(shù)，將來(lái)長(zhǎng)大后，用我們的知識(shí)，解決環(huán)保中的難題，把我們的地球建設(shè)得更美麗!

從我做起!從現(xiàn)在做起!做環(huán)保小衛(wèi)士!

幼兒環(huán)保教育活動(dòng)方案 幼兒園環(huán)?；顒?dòng)內(nèi)容篇八

一、活動(dòng)背景：

地球是人類之家，隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，人類以前所未有的速度創(chuàng)造著社會(huì)財(cái)富與物質(zhì)文明，但同時(shí)也嚴(yán)重破壞著地球的生態(tài)環(huán)境和自然資源，致使森林銳減，加劇了土地沙漠化，生物多樣性減少，地球增溫等一系列全球性的生態(tài)危機(jī)。當(dāng)今環(huán)保形勢(shì)依然嚴(yán)峻，為了提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，拓展大學(xué)生的視野，同時(shí)豐富大學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步活躍校園文化，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，展示當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)貌，銅陵學(xué)院大學(xué)生青年志愿者協(xié)會(huì)暨紅十字協(xié)會(huì)學(xué)生分會(huì)特舉辦此次環(huán)保節(jié)約活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：環(huán)保節(jié)約，你我做起

三、活動(dòng)時(shí)間：20__年_月30日

活動(dòng)地點(diǎn)：二區(qū)文化廣場(chǎng)

四、主辦單位：銅陵學(xué)院院團(tuán)委

協(xié)辦單位：大學(xué)生青年志愿者協(xié)會(huì)暨紅十字協(xié)會(huì)學(xué)生分會(huì)

五、活動(dòng)影響

通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生了解當(dāng)今環(huán)保的嚴(yán)峻形式，提高了同學(xué)們的環(huán)保節(jié)約意識(shí)，同學(xué)們參與環(huán)?；顒?dòng)自覺(jué)性進(jìn)一步提高?；顒?dòng)也拓展了大學(xué)生的視野，豐富大學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步活躍校園文化，增進(jìn)同學(xué)之間的交流，展示了當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)貌，烘托出當(dāng)代大學(xué)生健康、活潑、創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。環(huán)?；顒?dòng)既讓同學(xué)們懂得保護(hù)地球環(huán)境的重要性和緊迫性，又從中體會(huì)到了環(huán)保工作的艱辛，動(dòng)員每位在校學(xué)生為建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)一份力量。

六、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與不足

(一)經(jīng)驗(yàn)：

1.我們圍繞節(jié)能環(huán)保的主題，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了條理清晰，井然有序的策劃和安排。

2.組織分配合理，同學(xué)們互相合作，互相幫助,讓本次活動(dòng)非常有教育意義。

3.活動(dòng)范圍廣，擴(kuò)大了青協(xié)的影響力。

(二)不足:

1.活動(dòng)準(zhǔn)備不足。

2.各干事的積極性與主動(dòng)性沒(méi)有被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

幼兒環(huán)保教育活動(dòng)方案 幼兒園環(huán)保活動(dòng)內(nèi)容篇九

一.活動(dòng)主題

追求低碳時(shí)尚、走向綠色文明

二.活動(dòng)意義

讓我們從細(xì)節(jié)小事做起，使低碳生活成為一種生活態(tài)度和生活理念。集合大家的力量，共同保護(hù)地球母親。創(chuàng)造低碳生活，為地球環(huán)境出一份綿薄之力。這就是我們活動(dòng)的意義所在。

三.活動(dòng)目的

珍愛地球，保護(hù)環(huán)境，低碳生活，從小做起

四.活動(dòng)人員

勤工助學(xué)全體組成人員

五.活動(dòng)背景

低碳生活，正是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。

在中國(guó)，年人均co2排放量2.7噸，但一個(gè)城市白領(lǐng)即便只有40平居住面積，開1.6l車上下班，一年乘飛機(jī)12次，碳排放量也會(huì)在2611噸。節(jié)能減排是在必行。

簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。

幼兒環(huán)保教育活動(dòng)方案 幼兒園環(huán)保活動(dòng)內(nèi)容篇十

一、活動(dòng)目的：

__志愿者服務(wù)隊(duì)積極倡導(dǎo)公益環(huán)保活動(dòng)，特制踏青春游活動(dòng)，讓我們走向美麗的大自然，開拓視野，親近自然、感受生活，進(jìn)一步感受大自然之美，在盎然的季節(jié)里放飛心情。

在活動(dòng)過(guò)程中提高團(tuán)隊(duì)組織和影響力，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)和諧氣氛。

通過(guò)此次活動(dòng)宣揚(yáng)初建美志愿者服務(wù)隊(duì)熱愛生活、愛護(hù)環(huán)境的良好形象，進(jìn)一步提高服務(wù)熱情，進(jìn)一步推動(dòng)通化市更多市民樹立環(huán)保意識(shí)，使大家能夠人人愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。

二、活動(dòng)主題："低碳環(huán)保從我做起"

三、活動(dòng)形式：

乘車或自駕聚集到城市周邊開展踏青活動(dòng)(提前報(bào)名)

四、活動(dòng)時(shí)間：

[開始時(shí)間]__年__月__日(周日)當(dāng)天(早上8:00);

[截止時(shí)間]_月__日上午11:30;

[當(dāng)日天氣]周日(__日)：略

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

__市__鎮(zhèn)

六、活動(dòng)主辦單位：

__志愿者服務(wù)隊(duì)

七、活動(dòng)對(duì)象：

服務(wù)隊(duì)成員及各單位參與人員

八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

隊(duì)長(zhǎng)__

聯(lián)系方式：137___956__

九、活動(dòng)行程：

[周日當(dāng)天]

07:30所有隊(duì)員在__集合

07:40準(zhǔn)時(shí)發(fā)車/前往目的地

行駛路線：__--__鎮(zhèn)方向--__

08:00到達(dá)項(xiàng)目地(路程設(shè)定為3個(gè)小時(shí))

08:00-11:00徒步踏青活動(dòng)

11:10召集返程

十、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、微信聯(lián)絡(luò)方式：

將活動(dòng)方案以微信形式發(fā)至全體隊(duì)員;

2、活動(dòng)特色項(xiàng)目：

郊區(qū)周邊撿拾垃圾活動(dòng)：徒步時(shí)揀路邊垃圾，并把垃圾帶回垃圾收站郊區(qū)周邊撿拾垃圾活動(dòng);

3、職責(zé)劃分：

對(duì)各單位參與人員工作進(jìn)行分工，劃分好活動(dòng)任務(wù)。

十一、活動(dòng)要求：

1、所有隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)在江南歐亞門口集合。

3、帶好塑料袋和一次性手套，分給各組成員。

4、完成任務(wù)后，所有隊(duì)員在指定地點(diǎn)匯合，一起合影留念。

【注意事項(xiàng)】：

1、活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，請(qǐng)自行控制時(shí)間;

2、踏青注意腳下安全，選擇能保障行程安全。

3、活動(dòng)期間注意環(huán)保，請(qǐng)勿隨地亂丟垃圾、盡量不破壞植被、鼓勵(lì)撿拾垃圾;

4、活動(dòng)切忌個(gè)人主義，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，請(qǐng)聽從工作人員的指導(dǎo)及指揮，徒步過(guò)程中務(wù)必注意安全。

5、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)中保管好自己的隨身物品，如需幫助及時(shí)聯(lián)系工作人員。

6、因天氣或不可抗拒因素，領(lǐng)隊(duì)有權(quán)利對(duì)行程進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或取消。

【溫馨提示】：

1、盡量著輕裝，建議穿著長(zhǎng)袖的衣褲，防止被樹枝劃傷，也可抵御蚊蟲叮咬;鞋子選用球鞋、布鞋或旅游鞋等。

2、晴天時(shí)，要注意防曬，像太陽(yáng)帽、防曬霜等防護(hù)用品，陰天時(shí)，要注意防淋，預(yù)備帶好傘等防護(hù)用品。

3、根據(jù)個(gè)人口味自帶少許行進(jìn)中方便食用的行動(dòng)糧和飲用水。

幼兒環(huán)保教育活動(dòng)方案 幼兒園環(huán)保活動(dòng)內(nèi)容篇十一

一、活動(dòng)目標(biāo)

以爭(zhēng)創(chuàng)平湖市綠色學(xué)校為契機(jī)，深入開展維護(hù)校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)潔凈空間，落實(shí)“撿起一張廢紙，撿回一個(gè)美德”主題，通過(guò)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，逐步使全體少先隊(duì)員養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、不亂扔廢紙的良好習(xí)慣。

二、活動(dòng)時(shí)間：20__年2月——7月

三、活動(dòng)口號(hào)：“撿起一張廢紙，撿回一個(gè)美德”

四、活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)啟動(dòng)儀式(第三周周一升旗儀式)

(1)大隊(duì)部向各中隊(duì)授“美德銀行記載本”儀式，

(2)少先隊(duì)員代表進(jìn)行“紅領(lǐng)巾在行動(dòng)倡議”(見附一)

2、活動(dòng)開展階段(2月——6月)

(1)各中隊(duì)開展“撿起一張廢紙，撿回一個(gè)美德”衛(wèi)生保潔活動(dòng)

(2)階段活動(dòng)情況匯報(bào)，召開班主任會(huì)議。

(3)每月表彰“美德學(xué)生”

3、活動(dòng)情況總結(jié)(7月)

五、參加人員：全校全體學(xué)生

六、活動(dòng)方式

開展“撿起一張廢紙，撿回一個(gè)美德”的彎腰行動(dòng)，各中隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)做好本中隊(duì)的記載工作?；顒?dòng)只記載撿廢紙、廢塑料袋等，撿到一個(gè)記載一次，根據(jù)多少，月評(píng)選“美德學(xué)生”若干名。

七、活動(dòng)要求：

1、活動(dòng)區(qū)域：全校范圍內(nèi)綠化帶、走廊、操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、停車場(chǎng)、大道等公共區(qū)域。

2、主要任務(wù)：校園內(nèi)廢紙、雜物的清撿工作，保護(hù)綠化以及作校園環(huán)境衛(wèi)生等環(huán)保宣傳。

3、活動(dòng)時(shí)間：每天利用早晨、中午、課間、放學(xué)等時(shí)間，每個(gè)中隊(duì)至少每天開展3次活動(dòng)。

4、活動(dòng)組織：班主任要做好組織、宣傳和監(jiān)督工作，中隊(duì)長(zhǎng)要做好“撿起一張廢紙，記錄一個(gè)美德”的記載工作，并保存好“美德銀行記載本”。

八、活動(dòng)評(píng)比方式：

1、紅領(lǐng)巾在行動(dòng)——美德學(xué)生

每月一評(píng)，每班評(píng)選5名，由各中隊(duì)在一月活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)記載情況，多者獲“紅領(lǐng)巾在行動(dòng)——美德學(xué)生”，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

2、紅領(lǐng)巾在行動(dòng)——美德優(yōu)秀中隊(duì)

每月一評(píng)，全校每個(gè)年級(jí)段評(píng)出一名，由少先隊(duì)總隊(duì)部根據(jù)一月中各中隊(duì)活動(dòng)記載情況，多者獲“紅領(lǐng)巾在行動(dòng)——美德優(yōu)秀中隊(duì)”頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

3、將以上兩項(xiàng)評(píng)比結(jié)果成績(jī)折算分值，計(jì)在“當(dāng)月學(xué)校開展活動(dòng)組織情況和獲獎(jiǎng)情況的四項(xiàng)競(jìng)賽中。

幼兒環(huán)保教育活動(dòng)方案 幼兒園環(huán)保活動(dòng)內(nèi)容篇十二

一、活動(dòng)主題：

環(huán)保在身邊

二、活動(dòng)時(shí)間：

8：30—13：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

慈濟(jì)石巖會(huì)所

四、活動(dòng)目的

用實(shí)際行動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)，環(huán)保在身邊。

五、活動(dòng)內(nèi)容

此次參加活動(dòng)的義工伙伴有26人，親友3人，共29人。

清晨，大家陸續(xù)趕到水田社區(qū)集合。簽到、著裝后，大家列隊(duì)前往慈濟(jì)會(huì)所。這是第二次義工與志工一起開展活動(dòng)。

到了慈濟(jì)會(huì)所后，大家分男女各一方坐下，觀看影片。大家分成三組，分別整理紙類、塑膠類和瓶罐類。

六、活動(dòng)心得與體會(huì)

通過(guò)影片，我們了解到不僅可以在日常生活節(jié)約資源，把物資分類回收是力行環(huán)保，而且食素也是用實(shí)際行動(dòng)參與環(huán)保，同時(shí)也是對(duì)生命的尊重。

來(lái)到樓下的坪地把物資分類回收，分散在地上的廢品漸漸地一袋又一袋、一摞又一摞地呈現(xiàn)在大家眼前，看到自己的勞動(dòng)成果，很歡喜。實(shí)際之參與，用汗水換得內(nèi)心的喜悅。慈濟(jì)感謝大家抽時(shí)間來(lái)做環(huán)保，提供了茶水、水果及可口的素食午餐。當(dāng)我們手上拿到飯盒時(shí)，回想起貧困地區(qū)的學(xué)生的溫保難已解決以及對(duì)知識(shí)的渴望，發(fā)愿不殺生、少吃肉、多吃素。

最后，我們?cè)陂T口合影留念。

七、附記

1、這次活動(dòng)有些伙伴事前已報(bào)名，但臨時(shí)有事不能到場(chǎng)，能提前告之。

2、參加活動(dòng)的義工能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)集合。

3、伙伴們不怕臟、不怕累，有序地完成了本次活動(dòng)。

4、慈濟(jì)會(huì)所很感謝義工伙伴們用自己休息時(shí)間參與活動(dòng)，無(wú)私地奉獻(xiàn)。

幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)計(jì)劃 篇3

環(huán)保知識(shí)：全球資源日益減少，污染問(wèn)題日益嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)越來(lái)越緊迫，這已成為地球人共同的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)今的孩子是21世紀(jì)的主人，是未來(lái)世界的締造者，讓孩子從小就有作為地球人的環(huán)保意識(shí)，熱愛并保護(hù)我們的環(huán)境，至關(guān)重要。

從小樹立良好的環(huán)保意識(shí)，讓我們生活在一個(gè)更美好的地球上。

活動(dòng)主題： 爭(zhēng)當(dāng)綠色環(huán)保小衛(wèi)士

活動(dòng)形式：

澆水、除草勞作活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1我們初步了解到，6月5日是世界環(huán)境日，我們知道它的簡(jiǎn)單含義。

2通過(guò)這次活動(dòng)，我們可以了解人與自然和諧共處的原則，關(guān)注周邊環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3.盡我們所能通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)為護(hù)環(huán)境。

4知道綠色代表清潔，知道綠色植物對(duì)人類的好處，產(chǎn)生保護(hù)綠色的情感。

活動(dòng)時(shí)間：

2011、6、5（上午）

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園綠化場(chǎng)地。

參加對(duì)象：

中班全體師生、保育員阿姨。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、進(jìn)行綠色環(huán)保宣傳。

2、水桶、水杯，垃圾袋等。

活動(dòng)過(guò)程：

1所有班級(jí)都接受了環(huán)保知識(shí)教育，以了解6月5日的世界環(huán)境日。

2組織孩子們進(jìn)行澆水除草活動(dòng)。

（1） 交談，了解綠色植物對(duì)人類的好處，產(chǎn)生保護(hù)綠色的感覺(jué)。

（2） 老師示范講解澆水方法，知道雜草。

（3） 兒童實(shí)踐活動(dòng)中，引導(dǎo)兒童將垃圾放入垃圾袋，集中處理。

三?；顒?dòng)結(jié)束后進(jìn)行交談，激發(fā)孩子對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

兒童環(huán)保主題活動(dòng)策劃

［活動(dòng)目標(biāo)］

1體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和想象力，提高兒童對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)相互合作的意識(shí)。

2引導(dǎo)兒童在生活中注意廢物利用，提高環(huán)境意識(shí)。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、**磁帶、錄音機(jī)

2、環(huán)保大沙包

3、大球門

［活動(dòng)過(guò)程］

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、熱身運(yùn)動(dòng)

老師：炎熱的夏天給我們帶來(lái)了充沛的熱量和舞蹈的熱情。來(lái)，小朋友們，讓我們隨著好聽的**舞動(dòng)起來(lái)！ （幼兒隨**在老師帶領(lǐng)下舞動(dòng)起來(lái)）

2、交流活動(dòng)

師 ：小朋友的舞真好！ 現(xiàn)在坐下來(lái)休息一下。（教師示意幼兒自由的坐在自己身邊）

問(wèn)：你們玩過(guò)沙包嗎？什么樣子的？老師今天想和你玩的沙袋有什么區(qū)別？

3、介紹環(huán)保大沙包，

剛才我們見到的大沙包，它的外衣是用廢舊布料縫制的，內(nèi)里填充的是我們用過(guò)的廢舊塑料袋 ，它的整個(gè)身體都是用廢舊材料做成的，保護(hù)了環(huán)境，所以我們叫它環(huán)保大沙包，這個(gè)大沙包是不是很有意思啊？不光這個(gè)大沙包的出身很有趣，它還很好玩呢！你看老師會(huì)這樣玩的！

（教師演示）小朋友，看你們還有沒(méi)有其他的玩法？

二、探索活動(dòng)

（一）自由探索

1、自由玩耍，教師觀察記錄

2限制：如果你不使用小手，你會(huì)用你身體的哪個(gè)部位來(lái)打沙袋？

（二）相互學(xué)習(xí)

1、師：小朋友，試一下把大沙包當(dāng)作小椅子，坐下來(lái)休息一下 ，（示意幼兒安靜坐下）真舒服，誰(shuí)來(lái)向大家說(shuō)一下，剛才是怎樣玩沙包的？選擇4-5種玩法，讓我們一起玩吧。

2老師，這是一個(gè)大目標(biāo)。讓我們看看誰(shuí)是對(duì)的。把大沙袋放進(jìn)大球門。

（三）游戲

師：小朋友相互學(xué)習(xí)就會(huì)有更多的玩法，就會(huì)有得到更多的樂(lè)趣，其實(shí)，我們不僅可以向身邊的小伙伴小朋友學(xué)習(xí)，我們還可以向我們的動(dòng)物朋友學(xué)習(xí)，我們知道小小的螞蟻可以搬運(yùn)比自己身體重很多的糧食，它們可以稱為螞蟻大力士，它們能夠得此美名，離不開集體合作。

現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)螞蟻運(yùn)糧食的游戲，五個(gè)小朋友為一組，分成四組，分組站好后，簡(jiǎn)要介紹游戲玩法，在同樣的時(shí)間內(nèi)運(yùn)糧食，多者為勝。

簡(jiǎn)要小結(jié)，引出下一個(gè)游戲。

師：“齊心協(xié)力不怕困難是取得勝利的重要保證，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，為前方作戰(zhàn)的戰(zhàn)士運(yùn)送糧食，需要突破敵人的封鎖線，戰(zhàn)士們經(jīng)常匍匐前進(jìn)，也就是爬著前進(jìn)，以免被敵人發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們來(lái)做一下匍匐運(yùn)糧的游戲?！狈纸M站好后簡(jiǎn)單介紹游戲玩法，以全組人員通過(guò)敵人封鎖線到達(dá)指定地點(diǎn)，最先到達(dá)者為勝。

三、結(jié)束

師：有趣的大沙包很好玩，現(xiàn)在我們用這些大沙包擺出一條曲折的小路，讓我們沿著這條小路去尋找另一個(gè)有趣的地方。

（幼兒隨**走出活動(dòng)室）

地球的“生日”

———幼兒園大班環(huán)?；顒?dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道4月22日是地球日。

2、了解地球日的意義。

3、初步認(rèn)識(shí)地球，簡(jiǎn)單了解其外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識(shí)，激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

地球儀一個(gè)；微機(jī)課件：1.地球外形特征及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。2.美麗的風(fēng)光**。3.污染

環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象；地球與太陽(yáng)頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎引出課題

1不用日夜出發(fā)，春夏秋冬準(zhǔn)時(shí)，每天行程8萬(wàn)里，擠滿了上千人。

2、每個(gè)小朋友都有自己的生日，誰(shuí)知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4

月22日是地球日。

3、為什么要確定地球日呢？讓全世界的人都知道只有一個(gè)地球，那就是我們共同的家園

花園，但地球的環(huán)境污染是嚴(yán)重的，需要大家熱愛地球，保護(hù)地球。）

二、認(rèn)識(shí)地球的外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識(shí)。

1、地球在**呢？地球是什么樣子的呢？地球是圓的，從西向東轉(zhuǎn)，

它會(huì)自行旋轉(zhuǎn)一天，地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)一年。）

2、游戲“地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)”：請(qǐng)一名幼兒扮太陽(yáng)，一名幼兒扮地球，要求扮地球的

幼兒圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的同時(shí)要自轉(zhuǎn)，并說(shuō)自轉(zhuǎn)一圈是一天，圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈是一年。

三。地球這么大，我們?cè)趺茨芸辞宓厍蚰?？人們根?jù)地球的樣子做了個(gè)模型

叫地球儀。（出示地球儀）

請(qǐng)?jiān)谑澜缟狭私馕覀兊淖鎳?guó)中國(guó)。

你還知道哪些國(guó)家的名字呢？

4、地球上都有什么呢？（人、動(dòng)物、植物）

三、保護(hù)和愛護(hù)環(huán)境。

1課件展示：美麗的風(fēng)景。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發(fā)幼兒熱

愛地球的情感。

2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂

傾倒垃圾、砍伐大量樹木、工廠廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染環(huán)境。

3、我們應(yīng)該怎樣做呢？對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

活動(dòng)延伸：

1、實(shí)驗(yàn)：地球上為什么會(huì)有“白天、黑夜”。

2、爭(zhēng)做“地球小衛(wèi)士”，保護(hù)地球。

人與人之間的距離雖然摸不著，看不見，但的的確確是一桿實(shí)實(shí)在在的秤。真與假，善與惡，美與丑，都可以在天平上看到；人心的大小，胸懷的寬窄，撥一撥秤砣全然知曉。

人與人之間的距離，不可太近。

與人太近了，常常看人不清。一個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。所謂人不完美，**不是赤腳。初識(shí)時(shí)，走得太近就會(huì)模糊了不足，寵之；時(shí)間久了，原本的美麗之處也成了瑕疵，嫌之。

與人太近了，便隨手可得，有時(shí)得物，據(jù)為己有，太過(guò)貪財(cái)；有時(shí)人，為了自己的使用，也許是欲望。貪財(cái)也好，貪色亦罷，都是一種貪心。

如果你離別人太近，最可悲的是你會(huì)迷失在別人身上，找不到自己的影子，忘記回家的路。

這世上，根本沒(méi)有零距離的人際關(guān)系，因?yàn)槿丝偸怯幸环葑运降?，人與人之間太近的距離，易滋生事端，恩怨相隨。所以，人與人相處的太近了，便漸漸相遠(yuǎn)。

人與人之間的距離也不可太遠(yuǎn)。

太遠(yuǎn)了。就像放風(fēng)箏。太高了，無(wú)法突破底線。

太遠(yuǎn)了，就像大雁南遷一樣。

太遠(yuǎn)了，就像迷路的旅行者，獨(dú)自一人。

人與人之間的距離，有時(shí)先遠(yuǎn)后近；有時(shí)，先近后遠(yuǎn)。這每次的變化之中，總是有一個(gè)難以忘記的故事或者一段難以割舍的情。

有時(shí)候，人與人之間的距離，突然近了，還是很遠(yuǎn)；忽然間遠(yuǎn)了，肯定是傷了誰(shuí)。

人與人之間的距離，如果是一封信，那就是缺失；如果是一個(gè)微笑，那是寬容；如果是一句問(wèn)候，那是友誼；如果是一次付出，那是責(zé)任。這樣的距離，即使是很遠(yuǎn)，也是非常近的。

最怕的，人與人之間的距離就是一句失真的讒言，一個(gè)不屑的眼神，一疊誘人的紙幣，或者是一條無(wú)法逾越的深谷。這樣的距離，即是近了，也離得很遠(yuǎn)。

人與人之間最美的距離不是遠(yuǎn)近，近在近，遠(yuǎn)而不離，近而不失。

距離太遠(yuǎn)，只需要一種寬容，不會(huì)走得太遠(yuǎn)而與陌生人行；太親近，只需要一種自尊，不會(huì)走得太近而失去自我。不遠(yuǎn)不近，更像一朵絢麗的花，一首動(dòng)聽的歌，一首優(yōu)美的詩(shī)。

在人生的道路上，每個(gè)人的相遇和相識(shí)是一種緣分，我們是彼此之間不可或缺的伙伴。

人與人之間的距離雖然摸不著，看不見，但的的確確是一桿實(shí)實(shí)在在的秤。真與假，善與惡，美與丑，都可以在天平上看到；人心的大小，胸懷的寬窄，撥一撥秤砣全然知曉。

人與人之間的距離，不可太近。

與人太近了，常?？慈瞬磺濉Ｒ粋€(gè)人有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。所謂人不完美，**不是赤腳。初識(shí)時(shí)，走得太近就會(huì)模糊了不足，寵之；時(shí)間久了，原本的美麗之處也成了瑕疵，嫌之。

與人太近了，便隨手可得，有時(shí)得物，據(jù)為己有，太過(guò)貪財(cái)；有時(shí)人，為了自己的使用，也許是欲望。貪財(cái)也好，貪色亦罷，都是一種貪心。

如果你離別人太近，最可悲的是你會(huì)迷失在別人身上，找不到自己的影子，忘記回家的路。

這世上，根本沒(méi)有零距離的人際關(guān)系，因?yàn)槿丝偸怯幸环葑运降?，人與人之間太近的距離，易滋生事端，恩怨相隨。所以，人與人相處的太近了，便漸漸相遠(yuǎn)。

人與人之間的距離也不可太遠(yuǎn)。

太遠(yuǎn)了。就像放風(fēng)箏。太高了，無(wú)法突破底線。

太遠(yuǎn)了，就像大雁南遷一樣。

太遠(yuǎn)了，就像迷路的旅行者，獨(dú)自一人。

人與人之間的距離，有時(shí)先遠(yuǎn)后近；有時(shí)，先近后遠(yuǎn)。這每次的變化之中，總是有一個(gè)難以忘記的故事或者一段難以割舍的情。

有時(shí)候，人與人之間的距離，突然近了，還是很遠(yuǎn)；忽然間遠(yuǎn)了，肯定是傷了誰(shuí)。

人與人之間的距離，如果是一封信，那就是缺失；如果是一個(gè)微笑，那是寬容；如果是一句問(wèn)候，那是友誼；如果是一次付出，那是責(zé)任。這樣的距離，即使是很遠(yuǎn)，也是非常近的。

最怕的，人與人之間的距離就是一句失真的讒言，一個(gè)不屑的眼神，一疊誘人的紙幣，或者是一條無(wú)法逾越的深谷。這樣的距離，即是近了，也離得很遠(yuǎn)。

人與人之間最美的距離不是遠(yuǎn)近，近在近，遠(yuǎn)而不離，近而不失。

距離太遠(yuǎn)，只需要一種寬容，不會(huì)走得太遠(yuǎn)而與陌生人行；太親近，只需要一種自尊，不會(huì)走得太近而失去自我。不遠(yuǎn)不近，更像一朵絢麗的花，一首動(dòng)聽的歌，一首優(yōu)美的詩(shī)。

在人生的道路上，每個(gè)人的相遇和相識(shí)是一種緣分，我們是彼此之間不可或缺的伙伴。

幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)計(jì)劃 篇4

一、科學(xué)規(guī)劃、合理布局,在幼兒園營(yíng)造良好的環(huán)保特色教育環(huán)境和氛圍。

環(huán)保的核心是人如何與自然和諧相處，永恒發(fā)展。因此，它既包括環(huán)境的凈化、綠化、美化，也包括生物多樣性的保護(hù)、防治環(huán)境污染的各種措施、資源的合理利用等。在幼兒園開展環(huán)保教育的根本目的，在于培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，為將來(lái)做個(gè)文明公民打下良好基礎(chǔ)。因此，開展環(huán)保特色教育的幼兒園要科學(xué)規(guī)劃、合理布局,營(yíng)造良好的環(huán)保特色教育環(huán)境和氛圍。

每一個(gè)窗戶、陽(yáng)臺(tái)都設(shè)置花壇,并種上花;在建筑物之間種各種樹,如銀杏、白玉蘭、棕櫚樹等并用廢舊材料做成的標(biāo)志牌標(biāo)出每一種植物的名稱和對(duì)環(huán)境的作用,操場(chǎng)周圍的每個(gè)墻面種上爬山虎等藤狀綠色植物,使幼兒園置身于綠的世界中。

花叢中插上以卡通形象說(shuō)出的話："花兒好看我不摘"、"用真誠(chéng)護(hù)衛(wèi)每一片綠色"、"我需要你的關(guān)愛"、"請(qǐng)不要踩痛我"、"我很小您會(huì)愛護(hù)我"、"對(duì)不起，我要長(zhǎng)大"、"綠葉送您生命給我"等等。淺顯易懂的宣傳語(yǔ)滋潤(rùn)著孩子們幼小的心田，每一小塊"綠色小衛(wèi)士"牌，讓花兒、草兒能悠閑自得地生長(zhǎng)。

空間讓幼兒以班為單位種植樹木、花草，開辟幼兒種植園地;設(shè)置可回收利用材料角如廢品回收箱，為孩子們提供環(huán)保條件，以班為單位將材料進(jìn)行分類;以班為單位獨(dú)立設(shè)置水表和電表并進(jìn)行評(píng)比，培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源的意識(shí)和知識(shí)。

環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)保先進(jìn)事跡等。環(huán)保小記者專門采訪和報(bào)道幼兒園的環(huán)保先進(jìn)事跡。

二、編寫幼兒園大、中、小三個(gè)年級(jí)的環(huán)保特色教育園本課程，保證環(huán)保教育的全面開展。

為了有計(jì)劃地開展環(huán)保教育，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)參考有關(guān)教材結(jié)合本園實(shí)際，根據(jù)三個(gè)年齡幼兒的不同特點(diǎn)，編寫環(huán)保特色園本課程。并將該課程貫穿于整個(gè)幼兒教育中。園本課程必須以幼兒的真實(shí)生活環(huán)境為基礎(chǔ)，以圖(包括圖片、畫和卡通等)為主、文字為輔，強(qiáng)調(diào)“在環(huán)境的教育”，以啟蒙幼兒的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)良好的環(huán)境行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，引導(dǎo)他們自主地欣賞，觀察日常生活中具體的環(huán)境要素和環(huán)境問(wèn)題，初步理解它們對(duì)人類的影響，努力尋求解決環(huán)境問(wèn)題的有效途徑，并最終采取行動(dòng)、調(diào)整自己的行為方式，從我做起，從身邊的小事做起，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、將環(huán)保教育滲透到語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、健康等五大領(lǐng)域中進(jìn)行。

在語(yǔ)言教學(xué)中，通過(guò)看圖講述《一條陌生的魚哭了》、故事《大風(fēng)刮起來(lái)了》，兒歌《大樹音樂(lè)會(huì)》等活動(dòng)，讓幼兒在語(yǔ)言中受到啟迪;在社會(huì)教學(xué)中，通過(guò)《你喜歡什么昆蟲》等活動(dòng)，讓幼兒在活躍的氣氛中接受教育;在藝術(shù)教學(xué)中，則通過(guò)活動(dòng)歌曲《愛護(hù)小樹苗》，繪畫《小鳥的家》等活動(dòng)教育幼兒。在勞動(dòng)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育，各班級(jí)創(chuàng)設(shè)自然角,讓幼兒親自動(dòng)手,精心培育每一盆花,每一棵樹、草等,為它們澆水,施肥,捉蟲。使孩子從小養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣,看見路邊的小花、小草，不再隨意采摘和踐踏。孩子們自覺(jué)做綠色環(huán)境的小衛(wèi)士,他們用幼小的心靈和實(shí)際行動(dòng)去感染周圍的人。

四、結(jié)合生活、實(shí)踐、時(shí)事等，有目的進(jìn)行輔導(dǎo)，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力。

日常生活中有關(guān)環(huán)保的知識(shí)很多，如用一次性筷子、發(fā)泡塑料、飯盒、汽車、噪聲污染等實(shí)例。我園教育幼兒知道亂扔一次性筷子、飯盒會(huì)污染環(huán)境，汽車會(huì)污染空氣，人吸入后會(huì)生病等，教育幼兒要遠(yuǎn)離機(jī)動(dòng)車的黑煙，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。結(jié)合時(shí)事，妥善給予宣傳啟發(fā)。如去年中央電視臺(tái)報(bào)道吉林石化爆炸引發(fā)松花江水污染事件，我們告訴幼兒污染的水不能喝，大量石油遇火或高溫會(huì)爆炸，爆炸或喝污染的水都會(huì)死很多人，我們一定要保護(hù)好環(huán)境。結(jié)合動(dòng)手，耐心指導(dǎo)觀察實(shí)踐。如在認(rèn)識(shí)"水"時(shí)，我們讓幼兒自己動(dòng)手，取兩盆花，其中一盆用干凈的水澆，另一盆用工業(yè)廢水澆。然后讓幼兒觀察幾天，結(jié)果澆廢水的一盆枯萎了。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可讓幼兒知道工業(yè)廢水對(duì)花的危害，同樣對(duì)人和動(dòng)物也是有害的。

五、結(jié)合愛鳥周、世界糧食日、世界環(huán)保日等組織一些主題活動(dòng)，組織幼兒春游、秋游。

通過(guò)春游、秋游活動(dòng),組織幼兒游覽參觀大自然,采集果子、落葉等,感受大自然賦予人類的美,萌發(fā)保護(hù)自然人人有責(zé)的情感。在世界環(huán)保日開展“垃圾回收，廢品循環(huán)再造”的主題時(shí)，我們先通過(guò)圖片的演示和孩子們?nèi)粘Ｉ钪兴佑|的一些循環(huán)再造的物體，讓他們先有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)后再發(fā)動(dòng)孩子們從家中帶兩件可回收與不可回收的物品回來(lái)，然后讓他們學(xué)著分類，最后預(yù)約廢品回收公司的人上門收購(gòu)廢品，整個(gè)過(guò)程都在孩子們的眼前發(fā)生，都是他們親身經(jīng)歷的，這樣他們就很容易知道這是一件利國(guó)利民的，非常有意義的事情，既能節(jié)約資源，又能減少污染。在植樹節(jié)(世界無(wú)煙日(世界糧食日(畫圖畫、講故事唱歌跳舞等各種形式將幼兒學(xué)到的知識(shí)表現(xiàn)出來(lái)，既教育了幼兒也教育了家長(zhǎng)。

六、將學(xué)校環(huán)保教育與家庭和社會(huì)環(huán)保教育緊密結(jié)合。

我園在開展“垃圾也是寶”的主題活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參與“如何減少垃圾”的問(wèn)卷調(diào)查，共同商討減少垃圾的方法：如用手帕察嘴，不用紙巾等。此外，還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等參與本班的環(huán)?；顒?dòng)。我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小區(qū)的公園，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，享受青青綠草帶來(lái)的清新空氣;老師也帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)的垃圾場(chǎng)，讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美;請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒節(jié)約用水用電，講究個(gè)人及家居衛(wèi)生。老師組織孩子擔(dān)當(dāng)"環(huán)保小記者"，采訪生活在小區(qū)中的各種人。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，孩子對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí)。

七、與有關(guān)企業(yè)合作設(shè)立幼兒環(huán)?；?。

通過(guò)各班級(jí)的廢品回收、環(huán)保企業(yè)的贊助、學(xué)校支持等設(shè)立我園幼兒環(huán)?；?。環(huán)?；鹬饕糜讵?jiǎng)勵(lì)和支持幼兒開展環(huán)保實(shí)驗(yàn)，每個(gè)學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)一次，分環(huán)保先進(jìn)集體、環(huán)保小衛(wèi)士、節(jié)約能小手等。通過(guò)激勵(lì)，我校的環(huán)保特色教育收到了很好的效果。

兒童是祖國(guó)的未來(lái)、人類的希望，把環(huán)保教育的著眼點(diǎn)放在幼兒身上是有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的意義的。未來(lái)，我們將按照“縱向深化，橫向拓展”的原則將環(huán)保特色教育推向一個(gè)新階段。在取得現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，立足于未來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)做到以園為本，大力開展環(huán)保研究和環(huán)保課程的開發(fā)。利用一切有效途徑和方法，繼續(xù)對(duì)我們的小朋友及其周圍的人群發(fā)揮輻射作用，讓更多的人、組織納入環(huán)保教育的陣營(yíng)，讓更多的孩子從環(huán)保教育中受益，以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，以一個(gè)家庭影響整個(gè)社會(huì)

幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)計(jì)劃 篇5

為培養(yǎng)幼兒“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”的美好心靈，大三班實(shí)行“彎腰行動(dòng)，凈化環(huán)境”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成主動(dòng)彎腰撿垃圾的良好習(xí)慣，做到心中有自己，心中有他人，心中有曙光的和諧校園。

以下是大三班活動(dòng)實(shí)施方案：

一、首先，我們兩位老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)：

1、對(duì)環(huán)保知識(shí)收集整理后通過(guò)各種媒體如：垃圾危害的視頻、制作相關(guān)版面，各種垃圾展示等途徑對(duì)幼兒進(jìn)行宣傳。

2、并利用家教宣傳欄做好家長(zhǎng)工作，教師也要從自身做起。

二、第一階段實(shí)施過(guò)程：

1、教師提問(wèn)幼兒?jiǎn)栴}：

(1)你見過(guò)哪些的垃圾？這些垃圾都是從哪里來(lái)的？

(2)我們每天都會(huì)制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢？

(3)究竟什么垃圾可以回收呢？

(4)垃圾對(duì)人們有哪些危害

(5)垃圾多了，我們的周圍會(huì)怎么樣

2、師幼共同調(diào)查生活中的垃圾。調(diào)查地點(diǎn)：本班教室、廣場(chǎng)、小便的路上、馬路邊、以及幼兒家中等，收集各類垃圾的處理和再利用的方法。

3、老師帶領(lǐng)幼兒在外面活動(dòng)（小便路上，去活動(dòng)場(chǎng)地的路上）的時(shí)候，老師自己主動(dòng)彎腰撿垃圾，并馬上告訴孩子老師為什么會(huì)這么做，會(huì)有幾個(gè)小朋友明白老師的意思，然后孩子們就會(huì)相互學(xué)習(xí)，彎腰行動(dòng)就會(huì)很好的開展。

教師小結(jié)：我們?cè)谏钪幸獝圩o(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，要從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生，并讓更多的人一起參與愛護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)。

4、通過(guò)讓孩子們親身體驗(yàn)并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行討論，我們班設(shè)衛(wèi)生督察員：

請(qǐng)幼兒共同選出兩名衛(wèi)生干凈、衣著整潔、愛護(hù)環(huán)境的小朋友為衛(wèi)生督查員，對(duì)本班幼兒、教師進(jìn)行監(jiān)督。（每天進(jìn)行調(diào)換衛(wèi)生督察員）請(qǐng)幼兒共同討論衛(wèi)生督查的好處，以及衛(wèi)生干凈的好處。

5、師幼共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)口號(hào)：“草兒綠、花兒香、不亂扔垃圾、環(huán)境優(yōu)美人健康。讓幼兒牢記良好的衛(wèi)生環(huán)境與我們生活的關(guān)系。

6、老師對(duì)幼兒提出要求：（1）熟記口號(hào)“草兒綠、花兒香、不亂扔垃圾、環(huán)境優(yōu)美人健康”（2）自己能做到愛護(hù)環(huán)境不亂扔垃圾（3）告訴好伙伴及家長(zhǎng)不亂扔垃圾，愛護(hù)環(huán)境；并能起到監(jiān)督作用。

第二階段實(shí)施過(guò)程;

“彎腰行動(dòng)，凈化環(huán)境”活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)，需要老師和孩子把這項(xiàng)活動(dòng)貫穿于日常生活活動(dòng)中，在這次活動(dòng)中讓幼兒人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

三、階段評(píng)比：

在主題活動(dòng)墻上專門設(shè)立“彎腰行動(dòng)”的活動(dòng)版面，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并把孩子在活動(dòng)中的形象以照片的形式展示與活動(dòng)版面中。

2020幼兒園小班環(huán)保教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是終身教育，在幼兒中開展環(huán)境教育是奠基工程。幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場(chǎng)所，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的“環(huán)保小衛(wèi)士”。因此，我們將有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地教育小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)和需要，制定了環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)的內(nèi)容，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，孩子們開始學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識(shí)和行為。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，并結(jié)合幼兒園的計(jì)劃，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感等，把廣泛深?yuàn)W的環(huán)境知識(shí)用簡(jiǎn)單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。

三、具體措施

（一）提高教育者對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料、文章、論文、報(bào)刊等，通過(guò)小組學(xué)習(xí)、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感，對(duì)“環(huán)境教育必須從兒童抓起”形成共識(shí)。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo)、計(jì)劃，認(rèn)真加以實(shí)施。

（二）在主題活動(dòng)中滲透環(huán)境教育

在主題活動(dòng)中，滲透有關(guān)環(huán)保知識(shí)的教育。比如科學(xué)教學(xué)中，結(jié)合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲來(lái)教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護(hù)莊稼，我們要愛護(hù)它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會(huì)只局限于教材上少量?jī)?nèi)容了。

1.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護(hù)玩具。

2.結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。

3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過(guò)參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。

4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)。

5.堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)?；顒?dòng)，充分利用在散步、餐前等時(shí)間開展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為。

6.從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。

（三）在游戲中滲透環(huán)境教育

環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外，還可以結(jié)合游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo)。利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。

（四）在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育

結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識(shí)的教育。

（五）發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源

家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準(zhǔn)備開展以下工作：召開家長(zhǎng)會(huì)、利用家園橋等形式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。

四、活動(dòng)安排：

九月份：

1.熟悉幼兒園環(huán)境，開展環(huán)保教育。

2.教育幼兒愛護(hù)花草樹木。

十月份：

1. 開展“寶貴的水”環(huán)保活動(dòng)，教育幼兒節(jié)約用水。

2. 親子手工活動(dòng)：變廢為寶。

3. 結(jié)合世界糧食日，進(jìn)行愛惜糧食教育。

十一月份：

1.教育幼兒不亂扔垃圾，保持周圍環(huán)境整潔。

2.各班組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

十二月份：

1. 以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。

2. 各班豐富自然角。

一月份：

1.舉辦“地球——我們的家園”系列教育活動(dòng)，開展繪畫、拼圖等競(jìng)賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美好的祝福和心愿。

2.全園師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動(dòng)，通過(guò)親身感受提高對(duì)環(huán)境的關(guān)心和愛護(hù)。

2020幼兒園中班環(huán)保教育工作計(jì)劃

幼兒園中班環(huán)保教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以幼兒園《綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切配合，利用各種教育資源，在主題活動(dòng)中體現(xiàn)環(huán)保教育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)他們健康、和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二、環(huán)境教育的主要工作與措施

1.環(huán)保教育滲透日常生活教育

為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中，把環(huán)保教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級(jí)。

2.結(jié)合主題開展環(huán)境教育活動(dòng)

根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，利用家長(zhǎng)資源收集廢舊、安全、衛(wèi)生的物品，投放在區(qū)域中，鼓勵(lì)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，布置班級(jí)主題墻。

3.開展豐富多樣的活動(dòng)，滲透環(huán)保教育

大自然就是最好的環(huán)保教育資源，根據(jù)班級(jí)幼兒的興趣，利用各種形式，我們本學(xué)期將開展環(huán)保行動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)小學(xué)，撿落葉、見臟就撿、“環(huán)保兒歌”征集、“九九重陽(yáng)節(jié)

濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無(wú)限教師手工制作比賽”

“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”、“愛護(hù)小草”等系列活動(dòng)。讓孩子們體會(huì)到成就感和喜悅，對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí)。我們還將根據(jù)中班幼兒喜愛動(dòng)物，關(guān)心植物的年齡特點(diǎn)，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過(guò)程中，從小事培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí)。

三、主要活動(dòng)的安排

九月份：用電高峰期，針對(duì)我園用電量大的特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行“節(jié)約

的主題開展，通過(guò)開展：1.“假如沒(méi)有電”的討論活動(dòng)；2.認(rèn)識(shí)班級(jí)的電器；3.討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”；4.故事：電老虎

十月份：根據(jù)主題《世界動(dòng)物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解：1.了解一些動(dòng)物的生活習(xí)性；2.學(xué)習(xí)照顧一些常見的小動(dòng)物，激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感；3.了解一些動(dòng)物受到傷害的原因；4.找出保護(hù)動(dòng)物的途徑。5.家長(zhǎng)利用休息日帶孩子參觀動(dòng)物園。

十一月份：走進(jìn)社區(qū)，撿落葉環(huán)保活動(dòng)。1.在社區(qū)內(nèi)撿樹葉2.組織幼兒撿廢紙；

十二月份：開展《只有一個(gè)地球》的主題活動(dòng)。1.環(huán)保故事、兒歌比賽；2.親子手工制作

一月份：根據(jù)本年級(jí)一學(xué)期所開展的環(huán)境教育，結(jié)合環(huán)?；顒?dòng)進(jìn)行評(píng)選總結(jié)。評(píng)選出：1.環(huán)保先進(jìn)班級(jí)；2.環(huán)保小衛(wèi)士；3.環(huán)保家庭；4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎(jiǎng)。

幼兒園小班環(huán)保教育工作計(jì)劃模板

一、指導(dǎo)思想

環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是終身教育，在幼兒中開展環(huán)境教育是奠基工程。幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場(chǎng)所，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的“環(huán)保小衛(wèi)士”。因此，我們將有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地教育小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)和需要，制定了環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)的內(nèi)容，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，孩子們開始學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識(shí)和行為。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，并結(jié)合幼兒園的計(jì)劃，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感等，把廣泛深?yuàn)W的環(huán)境知識(shí)用簡(jiǎn)單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。

三、具體措施

（一）提高教育者對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料、文章、論文、報(bào)刊等，通過(guò)小組學(xué)習(xí)、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感，對(duì)“環(huán)境教育必須從兒童抓起”形成共識(shí)。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo)、計(jì)劃，認(rèn)真加以實(shí)施。

（二）在主題活動(dòng)中滲透環(huán)境教育

在主題活動(dòng)中，滲透有關(guān)環(huán)保知識(shí)的教育。比如科學(xué)教學(xué)中，結(jié)合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲來(lái)教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護(hù)莊稼，我們要愛護(hù)它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會(huì)只局限于教材上少量?jī)?nèi)容了。

1.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護(hù)玩具。

2.結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。

3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過(guò)參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。

4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)。

5.堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)?；顒?dòng)，充分利用在散步、餐前等時(shí)間開展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為。

6.從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。

（三）在游戲中滲透環(huán)境教育

環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外，還可以結(jié)合游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo)。利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。

（四）在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育

結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識(shí)的教育。

（五）發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源

家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準(zhǔn)備開展以下工作：召開家長(zhǎng)會(huì)、利用家園橋等形式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。

四、活動(dòng)安排：

九月份：

1.熟悉幼兒園環(huán)境，開展環(huán)保教育。

2.教育幼兒愛護(hù)花草樹木。

十月份：

1.開展“寶貴的水”環(huán)?；顒?dòng)，教育幼兒節(jié)約用水。

2.親子手工活動(dòng)：變廢為寶。

3.結(jié)合世界糧食日，進(jìn)行愛惜糧食教育。

十一月份：

1.教育幼兒不亂扔垃圾，保持周圍環(huán)境整潔。

2.各班組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

十二月份：

1.以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。

2.各班豐富自然角。

一月份：

1.舉辦“地球——我們的家園”系列教育活動(dòng)，開展繪畫、拼圖等競(jìng)賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美好的祝福和心愿。

2.全園師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動(dòng)，通過(guò)親身感受提高對(duì)環(huán)境的關(guān)心和愛護(hù)。

幼兒園教育計(jì)劃(7篇)

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？你也許需要"幼兒園教育計(jì)劃(7篇)"這樣的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

幼兒園教育計(jì)劃 篇1

一、 指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》、《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，以新修改的北京師范大學(xué)版的《心理健康》教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體，堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、生理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。

二、班級(jí)情況

本學(xué)期，我擔(dān)任初一級(jí)11個(gè)班心理健康課教學(xué)工作，所面臨的問(wèn)題不少。

1、學(xué)生絕大部分是來(lái)自八個(gè)管理區(qū)的小學(xué)畢業(yè)生，小部分是由外省學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)的。對(duì)于初一學(xué)習(xí)還是不適應(yīng)。

2、有一部分是各班所謂的“差生”，小學(xué)的時(shí)候就極少受到老師的“陽(yáng)光關(guān)愛”。

單親)影響，心理存在著障礙，人際關(guān)系缺乏熱情、協(xié)調(diào)。

自我調(diào)控的能力。

5、小學(xué)沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)的心理課堂學(xué)習(xí)。

6、初一學(xué)生身體開始發(fā)生變化，對(duì)自己的身體沒(méi)有很科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

三、目標(biāo)和任務(wù)

健康發(fā)展，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求。

有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

四、主要內(nèi)容

關(guān)心自己，加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀評(píng)價(jià)自己;

老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效積極的溝通;

學(xué)業(yè)和品德。

老師、父母;助人我樂(lè)，認(rèn)識(shí)和處理好個(gè)人與他人與集體的關(guān)系。學(xué)習(xí)與成人交往，預(yù)防偏執(zhí)、孤僻。

4、提高學(xué)習(xí)自信心，發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能，努力獲取成功或取得進(jìn)步;預(yù)防成績(jī)下降。

批判性，勇于置疑，勇于探索。

情緒低落、脆弱等。

7、參加一定的力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng);愛護(hù)公共財(cái)物，不浪費(fèi)。

8、預(yù)防“早戀”，正確對(duì)待同性及異性朋友。

9、學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒;

五、途徑和方法

1、心理輔導(dǎo)課程

主陣地作用。請(qǐng)班主任老師在班會(huì)時(shí)間每個(gè)月進(jìn)行一到兩次心理健康教育，讓他們也在增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。

3、設(shè)心理健康專題講座

根據(jù)不同層次、不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)每學(xué)期舉辦1到2次心理健康教育的專題講座和專題報(bào)告，普及心理健康知識(shí)。

4、設(shè)個(gè)別心理輔導(dǎo)

與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一地溝通，幫助學(xué)生排解心中困擾，對(duì)有關(guān)的心理行為進(jìn)行診斷、矯治，對(duì)極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

教學(xué)中滲透心理健康教育。把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，尋找心理健康的契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級(jí)、團(tuán)支部活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。

六、教學(xué)方法

心理健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識(shí)。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地去解決實(shí)際的心理困惑，學(xué)以致用，為此：

感受心。

2、不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。

3、多采用團(tuán)體活動(dòng)，討論反思等互動(dòng)體驗(yàn)式的形式。

角色扮演、案例討論等方式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

七、課時(shí)計(jì)劃

初一：本課程每周一課時(shí)，本學(xué)期共計(jì)教學(xué)周：16周，計(jì)劃總課時(shí)為：16課時(shí)

八、課程安排

略

幼兒園教育計(jì)劃 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試將6以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確目測(cè)6以內(nèi)的數(shù)群。

3.樂(lè)意主動(dòng)的講述自己的操作過(guò)程和結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具：分類底版，6以內(nèi)的實(shí)物卡片，相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡

學(xué)具：聰明的玩家（分類底版，6以內(nèi)的各種實(shí)物卡片，相應(yīng)數(shù)（點(diǎn)）卡等）

給一樣多的發(fā)花（不同排列形式的實(shí)物操作卡，雪花片）

一樣多的放一起（6以內(nèi)不同排列形式的實(shí)物卡片）

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲?qū)?/strong>