方案教學(xué)

方案教學(xué)(精選六篇)。

計劃是想象力對心靈的許諾，為了提升自己的工作能力。我們應(yīng)該親自擬寫一份全面的方案，通過方案的內(nèi)容，可以預(yù)計未來可能的變化。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精心整理了“方案教學(xué)”的相關(guān)資料敬請查看，請把這篇文章添加到您的收藏列表中！

方案教學(xué)(篇1)

1、 中國古代繪畫從題材上分：人物、山水、花鳥三大類。

2、 你了解中國古代哪位或哪幾位畫家？他們是哪個朝代的？有什么代表作？（學(xué)生根據(jù)自己了解的情況回答。）

3、 教師根據(jù)學(xué)生的回答邊糾正邊補充。

4、 教師把中國古代繪畫的內(nèi)容再疏理一遍：

曹不興（東吳）是第一位有記載的有影響的畫家。

顧愷之（東晉）代表作有《洛神賦圖》。

魏晉和南北朝是山水畫和花鳥畫的萌芽時期。

隋代歷時不長，但繪畫創(chuàng)作已出現(xiàn)向新的高峰發(fā)展的跡象。

唐代是中國繪畫走向成熟的時期，尤其是人物畫獲得了重大的發(fā)展。唐初有閻立本，盛唐時期有“畫圣”吳道子，在仕女題材畫方面有周肪（專門表現(xiàn)貴族階層生活）。

五代兩宋是唐代之后中國繪畫史上又一燦爛輝煌的鼎盛時期。五代南唐有顧閎中畫的《韓熙載夜宴圖》。YJS21.cOm

宋代畫風(fēng)流派多樣化，最具代表的是張擇端的風(fēng)俗畫《清明上河圖》描寫了北宋都城汴梁的繁榮景象。宋代山水繼五代之后繼續(xù)變得更為成熟，代表作有范寬的《溪山行旅圖》

元代出現(xiàn)了“元四家”黃公望、吳鎮(zhèn)、倪瓚、王蒙。

明代后期有徐渭，多才藝，《黃甲圖》便是代表作。

清代初期“清初四僧”之一朱耷，別號“八大山人”，明皇室后裔，筆墨功夫很有藝術(shù)魅力。

5、 學(xué)生講述自己對書本范圖的理解及藝術(shù)魅力。

6、 學(xué)生自習(xí)〈〈韓熙載夜宴圖〉賞析〉

7、 師生共同分析〈韓熙載夜宴圖〉

方案教學(xué)(篇2)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識11個生字，會寫14個生字，正確讀寫“啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得”等詞語。

2、朗讀與默讀課文，體會作者釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

3、教育學(xué)生遵守社會公德，做誠實守紀(jì)的人。

【教學(xué)重點】

抓住重點詞句，體會“我”釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化。

【教學(xué)難點】

聯(lián)系上下文內(nèi)容，體會從釣魚中受到的啟示。

【教具準(zhǔn)備】

多媒體課件。

【課時安排】

2課時。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1、導(dǎo)語：

知道詹姆斯·蘭費蒂斯嗎?他是美國的一位著名的建筑師，他為我國廣大讀者所了解，不是因為他的建筑成就，而是他寫的一篇短文，叫《做得對做得好──天知地知》。天知地知，就是無人知，在無人知曉的情況下，有件事做得對做得好。這究竟是一件什么事呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的一篇課文。選入課文時題目改為《釣魚的啟示》(板書課題)我們一起把課文的題目讀一遍。

2、理解題目意思：

師：“啟示”是什么意思?課文題目的意思是──

二、初步了解課文

學(xué)習(xí)生字詞：

1、生字讀音：

這篇課文的生字多達20字，而且有的很難讀。所以啊，我們就從檢查生字的讀音入手，看看是不是都會讀了，大家有信心嗎?

老師把課文中的生字做成了詞串，請自己讀一讀。

課件顯示：

放好魚餌 拋出釣線 湖面漣漪 耐心等待

魚竿劇抖 大魚掙扎 小心翼翼 操縱釣線

魚躍不已 筋疲力盡 拉魚上岸 父子得意

乞求無果 不容爭辯 放魚回湖 依依不舍

月光如水 獲得啟示 遇到誘惑 思父告誡

道德抉擇 簡單問題 道德實踐 勇氣力量

師依次指“劇”“躍”“抉”“掙”“獲”等字，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、部分詞語的意思：

詞串中的詞語，有什么不明白的，請?zhí)岢鰜怼?/p>

(重點指導(dǎo)“乞求”“不容爭辯”“誘惑”“告誡”“抉擇”等詞語。)

3、課文內(nèi)容：

生字詞掌握得這么好，課文內(nèi)容也一定知道不少吧?誰來告訴大家：課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么?

(別急，再看看課文才回答)

板書：

釣魚放魚啟示

三、深入體驗課文情感

1、初步了解情感：

從對課文內(nèi)容的了解可以看出，這是一篇寫事的記敘文。讀這樣的課文，我們可以比較容易地了解課文內(nèi)容。但是，我們還必須讀出課文隱藏的情感。請用心讀課文，一邊讀一邊想體會到了課文中的什么情感。

2、提問，隨機指導(dǎo)，擇要板書：

如：得意 依依 不舍 感激

(對獲得啟示以后感激的情感的體會很難，學(xué)生可能說不出來。在學(xué)生真正說不出來之后，可以暗示：明白了所發(fā)生的事情的意義后，我對父親是什么情感啊?)

四、深入體驗“我”的情感

1、自讀：

文中的“我”的情感是在變化的，釣到大鱸魚時;把魚放回湖里時，得到啟示是。

請再次默讀課文，找出有關(guān)描寫“我”的情感變化的語句，并用()表示。

2、指導(dǎo)與交流：

⑴ 出示語句：

師：課文哪些語句，寫從釣魚到放魚“我”的情感變化?

(學(xué)生說完，課件顯示有關(guān)語句。)

⑵ 釣到大魚時的心情：

指導(dǎo)：在朗讀種體會，聯(lián)系《江上漁者》體會。

(語句：啊!這樣大的魚!我還從來沒有見過，還是條鱸魚!我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。)

⑶ 把魚放回湖里時的心情：

指導(dǎo)：逐句指導(dǎo)，在朗讀種體會，在想象中體會。

(語句：“爸爸!為什么?”我急切地問道。

(當(dāng)父親再次要我把魚放回湖里時。)

“可是不會再釣到這么大的魚了。”我大聲爭辯著，竟然哭出了聲。

我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其它任何人的影子時，我再次把乞求的目光投向了父親。

我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。

五、父親的情感

1、自讀：

我們體驗了兒子從釣到魚到放魚回湖的情感，父親呢?把大鱸魚放回湖里，他的情感有什么不同?在課文什么地方?

2、交流與指導(dǎo)：

把釣到的大鱸魚放回湖里，父親的態(tài)度和“我”又什么不同?在課文的哪些地方?

(課件隨機顯示有關(guān)語句。)

3、逐句指導(dǎo)：

父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

指導(dǎo)：從“得”字你體會到什么?

“你還會釣到別的魚的?！备赣H平靜地說。

指導(dǎo)：從父親平靜的語氣從中體會到什么?

盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是從父親不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。

指導(dǎo)：“不容爭辯”什么意思?

板書：

不容爭辯

請看看課文中的插圖，體會體會。

(課件顯示插圖)這是當(dāng)時的情景。兒子從父親不容爭辯的聲音中，領(lǐng)會到父親的話是沒有商量余地的，正慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇里取下來。

請展開想象，當(dāng)兒子向父親再次投去乞求的目光的時候，父親不容爭辯地說些什么?我當(dāng)兒子，誰來當(dāng)父親?

(師生合作表演。)

從父親“不容爭辯”你體會到什么?

4、討論：

師：父親要把釣到的大鱸魚放回湖里，態(tài)度為什么那么堅決?父親做得對不對?為什么?先在小組里討論，然后在班上交流。

六、課堂小結(jié)，留下懸念

師：在鱸魚捕撈開禁前的2個小時，我釣到了一條大鱸魚，卻在父親的堅持下，又把它放回湖里。這一過程并無人看見。小時候在無人知曉的情況下發(fā)生的這件事，對我有什么啟示?會怎樣影響我的成長?我為什么對父親滿懷感激之情?這些內(nèi)容我們下一節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

七、課外作業(yè)

1、寫生字詞，要求會寫的生字每個寫3個;帶生字的詞語每個寫2個。

2、朗讀課文。

3、摘錄環(huán)境描寫和心理描寫的句子。

4、預(yù)習(xí)課文的后半部分，提出疑難問題。

附板書設(shè)計

釣魚的啟示

我 父親

釣魚 得意

放魚 依依不舍 不容爭辯

第二課時

一、復(fù)習(xí)

1、聽寫生字詞：

啟示 拋(出去) 劇烈 小心翼翼 操縱 跳躍 掙扎

沮喪 紐約 抉擇 曾經(jīng) 實踐 獲得

(聽寫完后對照大屏幕，那幾個字寫錯了。一個字連詞寫2遍。)

2、學(xué)習(xí)“釣魚”部分的體會：

師：從“我”釣到大鱸魚到把它放回湖里的心理變化，你體會到什么?

從父親要我把釣到的大鱸魚放回湖里時態(tài)度的堅決，你體會到什么?

答題要點：

⑴ 要把釣到的魚放掉很難很難。

⑵ 父親對“我”的嚴(yán)格的道德教育。

二、學(xué)習(xí)課文后半部分

1、默讀思考：

作者從釣魚這件事中得到什么啟示?你是從課文什么地方體會出來的?

2、學(xué)生讀書思考，并畫出有關(guān)語句。

三、交流與指導(dǎo)

1、提問：

作者從釣魚這件事中得到什么啟示?誰讀讀課文中的句子?

學(xué)生回答完，課件出示：

轉(zhuǎn)眼間34年過去了，……就會獲得道德實踐的勇氣和力量?！逼渲校暗?，……就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

劃上橫線。

2、輕聲齊讀帶橫線的句子。

3、“但是，在人生的旅途上，我卻不止一次的遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。這“魚”指的是什么?

(“魚”指的是形形式式的誘惑，指各種各樣的個人利益。)

4、“道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難”這句話什么意思?

指導(dǎo)：剛滿11歲那年，“我”在鱸魚捕撈開禁之前2小時釣到一條大鱸魚，是留下來還是放回湖里，是道德問題嗎?

(因為把還沒到捕撈鱸魚時間，把釣到的鱸魚留著，就是錯誤的;而把鱸魚放回湖里，就是正確的。道德認(rèn)識、道德抉擇就是這么簡單。從作者放魚回湖心情的沮喪，可以看出實踐道德很難，實踐道德，就是放掉到手的魚，放棄個人利益。)

5、“要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量?！睆倪@句話體會到什么?

指導(dǎo)：“像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育”是什么教育?(“像把釣到的大鱸魚放回湖中”的教育就是道德教育、是遵守社會公德的教育。)這句話是說，從小得到嚴(yán)格的道德教育，就會有勇氣和力量去實踐道德。)

6、小結(jié)：

用自己的話填空：作者從34年前那個夜晚釣魚的經(jīng)歷中得到的啟示是： 。

7、指導(dǎo)朗讀這段話。

8、課件顯示：

拓展：每個人在社會上都會經(jīng)常遇到形形式式的誘惑，也就是像這位作者所說的與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”，你遇到過誘惑嗎?遇到誘惑時怎么做的?

比如：

在家里：父母不在家，電視很精采，是完成作業(yè)還是看電視?你……

在學(xué)校：考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，你……

選舉班干部，看到有的同學(xué)找人幫忙，你……

在公共場所：買東西時，售貨員多找了錢給你，你……

回家路上，你揀到一件自己喜歡的玩具，你……

……

四、課外拓展

搜集有關(guān)道德修養(yǎng)的名言警句。

如：

孟德斯鳩：“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么?！?/p>

附板書設(shè)計

釣魚的啟示

嚴(yán)格教育

道德實踐

勇氣和力量

【設(shè)計說明】

《釣魚的啟示》是一篇比較深奧的課文，對四年級的學(xué)生來說，是比較難學(xué)的。選擇這篇課文教學(xué)，是為了探索深文淺教的教學(xué)方法，即對蘊含深刻人文哲理的課文，如何準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、以及如何優(yōu)選組合教學(xué)方法，突出重點、突破難點和釋化疑點，以使學(xué)生比較容易理解課文的思想內(nèi)容。

1、確定淺教的教學(xué)目標(biāo)：

⑴ 學(xué)段閱讀教學(xué)特點是確定如何淺教的主要依據(jù)：

第二學(xué)段，這時學(xué)生的朗讀能力已基本形成，語言發(fā)展也初步規(guī)范，內(nèi)部言語的心理機制也開始成熟。因此，應(yīng)將教學(xué)重點放到以默讀、感悟為主要方式的語段訓(xùn)練上，同時進行言語表達和語感訓(xùn)練。其中，言語表達主要是指用規(guī)范語言簡要概括信息的表達能力，語感訓(xùn)練則是通過對典型語例的精致化教學(xué)，以課文的思想情感為背景，感悟體驗不同言語表達形式的作用和差異。第二學(xué)段仍要加強朗讀教學(xué)，但與第一學(xué)段不同，主要是通過典型語句的朗讀比較，感悟句段內(nèi)的語言組合規(guī)律，以發(fā)展良好的語感心理圖式。

⑵ 文本的重點與難點要根據(jù)淺教的原則確定：

文本解讀的重點和難點，不一定就是閱讀教學(xué)的重點和難點?！夺烎~的啟示》，文章的重點和難點都是“啟示”，而不是釣魚過程中的放魚。但根第二學(xué)段閱讀教學(xué)目標(biāo)，把釣魚過程中“我”的心情變化的語句作為教學(xué)的重點，既要求感受體驗，也要求熟讀積累。“啟示”，只作為教學(xué)的難點，引導(dǎo)學(xué)生理解。

⑶ 學(xué)生的真實起點：

學(xué)生的真實起點，一是指學(xué)生的心理年齡特征。學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度超越學(xué)生心理特征，學(xué)生學(xué)起來必定是困難重重。二是指學(xué)生已經(jīng)知道什么。美國奧蘇伯爾編著的《教育心理學(xué)》指出：“假如讓我把全部教育心理學(xué)僅僅歸結(jié)為一條原理的話，那么，我將一言以蔽之曰：影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素，就是學(xué)習(xí)者已經(jīng)知道了什么。要探明這一點，并應(yīng)據(jù)此進行教學(xué)?！笨梢姡覝?zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點非常重要。對第二學(xué)段的學(xué)生來說，要理解抽象的道德概念是非常困難的。只有聯(lián)系生活，把抽象的概念具體化，才能化難為易，學(xué)生才有可能感悟像《釣魚的啟示》這類課文所蘊含的哲理。

2、優(yōu)選組合淺教的教學(xué)方法：

⑴ 降低起點層層突破：(逐步提高)

剛開始唱歌時調(diào)子起高了，就難以唱下去。教學(xué)也是這樣，一開始，把起點定的很高，隨著教學(xué)難度的提升會使教學(xué)難以進行下去。深奧的課文，起點定得低些，然后逐步提高要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能比較順利。揭題時，是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“釣魚”還是“啟示”，起點是不一樣的。如果一開始就關(guān)注“啟示”，抓住“啟示”的語句學(xué)習(xí)，遵循的是從理性到感性，學(xué)生學(xué)習(xí)會感到困難重重。一開始從“釣魚”入手，體會放掉魚之難和父親教育之嚴(yán)肅，再來感悟得到的啟示，遵循的是從感性到理性的教學(xué)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

⑵ 以讀為主、讀中體驗：

對深奧的課文，更要引導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀中感悟、體驗。教學(xué)中讀的引導(dǎo)，有篩選主要信息的默讀，如找出表現(xiàn)“我”的心理變化的語句，父親要“我”把魚放回湖里的語句，“我”得到啟示的語句等;有在體驗中的朗讀，如讀“我”的心理變化以及父親態(tài)度的語句等。

感悟體驗方法的引導(dǎo)力求符合文本特點。一是運用整體感受法。課文中父親和“我”的人物形象豐滿、意境悠遠、意象豐富，初讀時引導(dǎo)學(xué)生整體感受父親和“我”的形象。二是角色體驗法。課文對“我”的角色著墨多，形象鮮明;父親的角色著墨雖然不多，但對子女嚴(yán)格進行道德教育的形象栩栩如生，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在朗讀與感悟中體驗。三是想象體驗法。對“我”再次向父親投去乞求的目光，引導(dǎo)學(xué)生想象：兒子向父親“乞求”，會怎么說?四是移情體驗法。父親的“不容爭辯”，引導(dǎo)學(xué)生移情體驗：你就是父親，當(dāng)年兒子投來乞求的目光時，你會不容爭辯地說些什么?

⑶ 引導(dǎo)思維，問題解決：

閱讀的本質(zhì)是思維，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀，就必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思維，學(xué)會外問題解決。

如，《釣魚的啟示》以三個問題引導(dǎo)學(xué)生思維，突出教學(xué)重點和突破難點：

問題一：從釣到大鱸魚到把大鱸魚放回湖里，“我”的心情有什么變化?抓住主要詞句感悟放棄已經(jīng)到手的大鱸魚有多難;

問題二：父親要“我”把到手的大鱸魚放掉，態(tài)度那么堅決，是不愛“我”嗎?他做得對不對?也是抓住主要詞句感悟，體會父親對“我”的嚴(yán)格的道德教育。

問題之三，“我”從釣魚中得到什么啟示?引導(dǎo)聯(lián)系上文理解作者得到的啟示，并用具體的例子引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，通過把抽象的概念具體化而加深對“啟示”的理解。

方案教學(xué)(篇3)

一、教材分析

《勞動最光榮》是美術(shù)片《小貓釣魚》的主題曲，曾在1954年“全國文藝創(chuàng)作評獎”中獲獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，贊美了“勞動最光榮”。歌曲為五聲宮調(diào)式，帶變化的兩段體。

歌曲第二樂段的旋律與第一樂段基本相同。由于歌詞的原因，其音調(diào)構(gòu)成較第一段增加了經(jīng)過音，節(jié)奏變得較密集，使兩者既基本統(tǒng)一又有區(qū)別，不太容易掌握。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、理解“勞動最光榮”的詞意，熟悉歌曲旋律，能模唱歌曲。

2、在活動中領(lǐng)悟雙手的作用，樹立“愛勞動”“尊重他人的勞動成果”之意識;培養(yǎng)大膽表現(xiàn)的自信心和合作精神。

3、表演歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

三、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：感受歌曲、樂曲歡快活潑的情緒，體驗勞動的樂趣，樹立“勞動最光榮”的情感態(tài)度。

教學(xué)難點：

樂曲歡快活潑的情緒，體驗勞動的樂趣，樹立“勞動最光榮”的情感態(tài)度。

2、在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)編能力。

四、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入初聽歌曲《勞動最光榮》問：歌曲表現(xiàn)了怎樣的生活情景?在什么時間，有哪些人物(動物或昆蟲)?

(二)初步感受歌曲《勞動最光榮》

1、朗讀歌詞提問：在歌曲所介紹的小動物中，哪一種小動物(昆蟲)與別人的表現(xiàn)不一樣?

喜鵲、蜜蜂的勞動方式都有哪些?誰的貢獻大，作用大?(分工不同，各司其職，都作出了自己力所能及的貢獻。)

(三)分段聆聽

1、聆聽歌曲，聽到小動物就出示相應(yīng)的動物卡片導(dǎo)語：將小動物的卡片準(zhǔn)備好，聽到歌曲唱到哪只小動物就舉起這張卡片。

2、隨音樂演唱第一段歌詞體會歌曲中的動物愛勞動的音樂形象

3、隨音樂演唱第二段歌詞簡單的動作模仿小動物勞動時的情景

4、完整聆聽完整的體會歌曲中的內(nèi)容，音樂形象的特點。

(四)聆聽表現(xiàn)

喜鵲、蜜蜂、蝴蝶)的頭飾面具分發(fā)給學(xué)生表演，效果會更好。

聲音、神態(tài)，自由想象聯(lián)想，展現(xiàn)歡樂場景。

3、討論蝴蝶是天生就不愛勞動嗎?(是受到“青青的葉”和“紅紅的花”的誘惑而一時“貪玩?！钡?。)

(五)課堂小結(jié)想一想勞動會給我們帶來什么好處?他會讓我們體會到收獲的喜悅，更珍惜我們現(xiàn)在的美好生活。那么，你們是愿意做勤勞的.小蜜蜂呢，還是貪玩的小蝴蝶呢?今天我們的音樂課就上到這里，同學(xué)們再見!

方案教學(xué)(篇4)

第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

播放《歌唱王二小》的歌曲，提問：你們知道這是歌唱誰的歌嗎?根據(jù)回答，板書課題“王二小”

二、指導(dǎo)看圖，整體感知

1．按順序一幅一幅地看，一邊看圖一邊按要求說圖意。

（1）每幅圖上畫的都有誰，什么時間，什么地方，做什么。

（2）仔細觀察圖上人物的動作、神態(tài)，想象他們在想什么，要做什么?

2．把四幅圖的內(nèi)容連起來，在小組內(nèi)說一說。

3．用自己喜歡的方式朗讀，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，標(biāo)出生字，并多讀幾遍，不懂的地方標(biāo)上問號“?”。

4．檢查自讀情況進行正音。注意指導(dǎo)：“員、英。是整體認(rèn)讀音節(jié)；“響、雄”是三拼音節(jié)：又是后鼻音；“助”的聲母是zh，不是z。

5．一邊看圖一邊細讀課文，想一想課文共分幾段。找出圖文對應(yīng)的部分，然后看圖想讀，弄清課文主要講了一件什么事。

三、課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)

1．認(rèn)讀卡片，鞏固生字讀音。

2．自由朗讀課文。

第二課時

一、復(fù)習(xí)鞏固

認(rèn)讀字詞。（先帶著拼音讀，再去掉拼音讀。）

二、品讀感悟

1．學(xué)習(xí)1—2段，明白二小帶敵人進埋伏圈的原因。

（1）自由讀

（2）出示句子：他常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。

簡介抗日戰(zhàn)爭的時代背景，幫助理解“兒童團員”、“常常”、“放哨”、“掃蕩”的意思。

（3）句式訓(xùn)練：一邊……一邊……

（4）觀察圖，想像迷了路的日本鬼子看見二小時的情景，誰能來說一說、演一演。

過渡：面對自己痛恨的日本鬼子，二小他是怎么做的呢?

2．學(xué)習(xí)3—5段，感悟二小是個機智勇敢、不怕犧牲的小英雄。

（1）自由讀，初步感悟：你覺得二小怎么樣?從哪幾句話可以看出?

（2）小組討論，匯報。

（3）出示句子：王二小把敵人帶進了埋伏圈。

敵人被王二小帶進了埋伏圈。

指名讀或齊讀，想想這兩句話有什么區(qū)別。

（4）理解“四面八方”，想像上了當(dāng)?shù)臄橙诵睦飼趺聪?，怎么?演一演。

（5）（輕緩、悲痛的語氣）知道自己上了當(dāng)?shù)娜毡竟碜泳箽埲痰臍⒑α诵⌒∧昙o(jì)的王二小，八路軍叔叔們含著眼淚，高喊著：“沖啊! 為王二小報仇!”消滅了全部敵人。

①體會八路軍叔叔們的心情。

②有感情地讀一讀最后一段。

三、升華情感

1．引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖中王二小的神態(tài)，想象出王二小的語言、行動和內(nèi)心活動，創(chuàng)造性地復(fù)述課文。

2．找出文中最打動你的句子讀一讀，讀出感情；再以《歌唱王二小》的樂曲為伴音，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

3．把這個故事講給爸爸媽媽聽；收集更多小英雄的故事，在班隊活動課開展“學(xué)習(xí)小英雄、爭當(dāng)小英雄”活動。

方案教學(xué)(篇5)

活動目標(biāo)；

1、嘗試運用圖夾文的手法表現(xiàn)出自己對醫(yī)生、護士的熱愛和敬重。

2、初步地了解一些簡單的書信格式。

活動準(zhǔn)備：

繪畫紙、記號筆、工種不同的人物造型、教師設(shè)計的一封信。

活動過程：

1、引出活動主題：

（1）“在地震期間，你認(rèn)為什么樣的人最值得大家尊敬？為什么？”

（2）幼兒自由講述，教師將幼兒講到的人物用圖片展示出來。

2、了解信的書寫格式：

（1）出示教師寫的一封信：“在地震期間老師最敬重的人是誰？你是怎么猜到的`？”

（2）閱讀教師信的內(nèi)容，在讀信的過程中教師幫助幼兒理解信的內(nèi)容，知道書信的格式。

（3）幼兒表達自己的想法或提出問題，師生共同解疑：“你們想對醫(yī)生、護士說些什么？”

3、分組討論信的內(nèi)容：

(1)幼兒自由結(jié)伴，分組討論：“給醫(yī)生、護士的信可以寫些什么內(nèi)容？”

(2)幼兒用繪畫的形式，大膽地寫信。

(3)各組介紹信的內(nèi)容。

方案教學(xué)(篇6)

一、將第六段作為講析的切口，板書：

外貌——落泊潦倒

動作——一片深情兩次

背影分離時：走幾步、回頭、說：落淚

混入、再找不著

二、父親送行的地方、動作、言談。板書：

終于自己送——愛子心切我自責(zé)

看講揀囑——無微不至內(nèi)疚

三、當(dāng)時的家境、原因。板書：

祖母死，父親差使交卸——禍不單行

還虧空，辦喪事，賦閑——家境慘淡

四、讀首段，引起學(xué)生心靈的共鳴。

讀末段，讓學(xué)生更加深刻地感受到課文所飽含的真摯的父子之情。

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防震方案(精選六篇)

規(guī)劃對于我們的工作生活有著巨大的重要性，尤其是當(dāng)我們對未來感到困惑和不確定的時候。我們經(jīng)常需要提前制定計劃，這些計劃可以幫助我們詳細規(guī)劃工作中的每個重要環(huán)節(jié)。下面是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“防震方案”，希望您能夠收藏本文并與朋友們分享！

防震方案【篇1】

一、指導(dǎo)思想

為了保護學(xué)校師生生命和財產(chǎn)安全，堅持以人為本，吸取四川汶川地震對學(xué)校師生造成重大傷亡事故的教訓(xùn)，提高在校學(xué)生的防震減災(zāi)意識和地震發(fā)生時的應(yīng)急、自救互救技能,使全校師生在地震發(fā)生時能快速有序地逃生，在認(rèn)真貫徹落實上級文件精神的同時，大力開展防震減災(zāi)宣傳教育活動，進一步做好地震應(yīng)急工作，推進創(chuàng)建“平安校園”建設(shè)，組織必要的演練，檢測應(yīng)急反應(yīng)能力，根據(jù)“有步驟、有計劃地開展地震應(yīng)急演練，以檢驗反應(yīng)能力，做到臨震不亂，處危不慌、決策科學(xué)、行動迅速、處置有力”的要求，努力為構(gòu)建和諧社會服務(wù)，特制定本次地震疏散演練方案。

二、防震演練領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：

王泰崇

副總指揮：

張欽張懷芳

成員：

葛永提張艷艷郭露紅郭素芳\張瑞蓮趙瑞琴張燕美王慧茹\郭振林各班班主任及所有任課老師

三、演練對象

新村學(xué)校全體師生

四、演練時間

20_年10月xx5月15日下午3：20

五、演練內(nèi)容

情景模擬：全校師生在教室里(同時教育學(xué)生在課間發(fā)生地震怎么辦)，遇到突發(fā)較強的地震時(演練時以學(xué)校報警信號為準(zhǔn))。

六、演練實施過程

1.前期準(zhǔn)備工作：

(1)學(xué)校組織全體師生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，普及《防震減災(zāi)安全知識問答》內(nèi)容，讓教師明確演練的必要性和基本步驟，了解并掌握應(yīng)急避震的方法，熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線。

(2)以班級為單位，組織學(xué)生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，并進行就地避震和安全撤離演練的講解。

動作要領(lǐng)：

①為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應(yīng)攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

②師生要統(tǒng)一聽從號令指揮，發(fā)生地震，無法逃生時，應(yīng)要求就地避震，迅速蹲在課桌下或課桌旁，有可能找一本大的書頂在頭上保護頭部;可以逃生時，教師根據(jù)情況立即組織安全撤離。

(3)在學(xué)校的顯要位置利用宣傳畫、板報等形式加大宣傳，進一步提高全校師生防震減災(zāi)意識，明確開展演練的意義。

2.正式演練前

(1)由總指揮進行最后動員部署，并提出注意事項(如安全、口令等)，疏散前的注意事項：

(2)安全方面

①地震時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被課桌椅碰傷。

②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，而首先要保證“安全、有序”。學(xué)生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準(zhǔn)相互推、拉、擠，要手扶墻或欄桿逃離。

③整個演練過程應(yīng)保持緊張、嚴(yán)肅，不準(zhǔn)喧嘩、嬉鬧。

(3)演練結(jié)束后學(xué)生有序回到各自的教室并及時總結(jié)。

3.演練行動步驟：

第一次：每班先選擇靠門的第一小組進行地震安全撤離示范，演練逃生示范過程由慢到快(先走后小跑各一次)，組織部分教師和學(xué)生觀摩。

第二次：全班同學(xué)由慢到快(先走后小跑各一次)

4.正式演練

第一步：(發(fā)生地震)

(1)總指揮宣布新村小學(xué)學(xué)生緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開始。按警報器。

(2)宣傳小組利用廣播：“請注意，學(xué)校發(fā)生緊急情況。同學(xué)們聽到警報后不要慌亂，聽從指揮，有序撤離教室，由班主任或上課老師帶領(lǐng)下沿疏散路線從就近安全出口撤離?！?/p>

第二步：(準(zhǔn)備撤離)

教師看情況喊：“排隊，準(zhǔn)備撤離!打開前后門”學(xué)生按小組迅速出座位站在課桌旁成一路縱隊(3、4組面向后排隊，最前面的同學(xué)迅速把后排的課桌凳前移，打開通道，便于撤離)，撤離時1、2組直接合并成一路縱隊從前門出，3、4組合并成一路縱隊從后門出，出門后再合并成一路縱隊同另一個班級行成兩路縱隊迅速下樓，一樓學(xué)生按上述方式直接逃離到操場到指定地點并蹲下。(注意：只能在教室里排隊，不能在走廊上排隊)。

第三步：(開始撤離)

教師喊：“開始撤離!”學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下按照學(xué)校設(shè)計好的路線安全而有序地撤離到大操場指定位置上并蹲下。

七、演練結(jié)束(總結(jié))

各小組向總指揮回報情況，總指揮宣布：“事故已經(jīng)排除，險情已經(jīng)結(jié)束，下面我宣布新村小學(xué)學(xué)生防震緊急疏散演練圓滿結(jié)束。”

八、特別提醒：

這次演練的意義是進一步增強師生的防震減災(zāi)意識，提高地震應(yīng)急反應(yīng)能力。這一點教師一定要向?qū)W生講清楚，以免發(fā)生地震誤傳等。

九、應(yīng)急小組：

1.班級疏散小組：各班班主任和各班教師。

職責(zé)：分別到各班級，相互協(xié)助(逃生時德育導(dǎo)師在前，班主任在后)，負責(zé)：

(1)帶領(lǐng)學(xué)生逃生;

(2)到達安全場地后清點學(xué)生人數(shù);

(3)及時向統(tǒng)計小組報告學(xué)生人數(shù)。

2.宣傳小組：張艷艷

趙瑞琴(攝影、攝像)

張欽(廣播)

防震方案【篇2】

貞豐縣魯貢鎮(zhèn)中心小學(xué)防震減災(zāi)疏散演練

活動方案

一、演練目的

為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力。

二、演練安排

1、參加對象：全體師生

2、演練地點：教室、操場

3、演練時間：具體時間另行通知

4、演練內(nèi)容：演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后，再進行疏散，到預(yù)定地點集中，以防余震發(fā)生。

5、警報信號： 應(yīng)急避震以鼓聲作為啟動信號，疏散以防空警報為啟動信號。

三、演練步驟

1、讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的方法。

2、讓學(xué)生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。

3、進行模擬發(fā)生地震的演練。

四、演練指揮領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) 總 指 揮：鄒成洪 現(xiàn)場指揮：蒙躍傳 協(xié)助指揮：李

達

五、演練工作小組職責(zé)

應(yīng)急避震演練要有組織、有計劃的開展，各負責(zé)人員在演練中起著重要的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要預(yù)先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行。通過演練來提高學(xué)生的自救自護能力，使學(xué)生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

演練工作小組及老師應(yīng)做到：

1、明確職責(zé)，負起責(zé)任，演練開始前必須到達所負責(zé)的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責(zé)。

鄒成洪——總指揮、總負責(zé) 蒙躍傳—— 現(xiàn)場指揮

戴大海——后勤保障、拍攝

李

達——負責(zé)籃球場集合學(xué)生（按體操隊列）

向仕美——負責(zé)計時（從防空警報開始到全部疏散到操場完畢所用的時間）然后及時報告給總指揮

王如源、彭江------負責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護

各樓梯口負責(zé)教師：（必須待高一層樓樓梯口負責(zé)教師下來后一同撤離到達操場）

陸劍波——負責(zé)1樓右樓梯口

謝佳豫— —負責(zé)1樓左樓梯口 周紅——負責(zé)1樓至2樓的右樓梯間轉(zhuǎn)角處 譚理藍——負責(zé)1樓至2樓的左樓梯間轉(zhuǎn)角處

雷石澤——負責(zé)2樓右樓梯口

肖 礦 — —負責(zé)2樓左樓梯口

張

婭——負責(zé)3樓右樓梯口

夏華秋— —負責(zé)3樓左樓梯口 周凱——負責(zé)4樓右樓梯口

各班負責(zé)教師：（必須隨所在班級最后一批撤離的學(xué)生到達操場）一年級：羅

單

學(xué)前班：石海燕 二年級：岑佳圍

三年級：葉芳芳 五（1）班：張燕

五（2）班：王雯雯

四（1）班：黃詩莎

四（2）班：鄧丹紅 六（2）班：李

強

六（1）班：李

化

2、要嚴(yán)肅，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。

3、及時糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

4、當(dāng)發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。

5、疏散完畢集合后各班負責(zé)教師及時清點人數(shù)，然后由樓層負責(zé)人向總指揮報告（“報告總指揮、××樓層學(xué)生已完全安全疏散完畢，請指示！”）。具體各樓層負責(zé)人如下：

一樓：陸劍波

二樓：肖礦

三樓：張婭

四樓：周凱

六、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震

從你意識到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后（鼓聲），學(xué)生們立即開始演練，應(yīng)該做到：

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

6、洗手間內(nèi)的同學(xué)，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。

7、在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

8、老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時糾正。

七、疏散的集中地點和路線

等到主震結(jié)束后，約1分鐘左右，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震（疏散集中到學(xué)校操場）。

當(dāng)聽到疏散的信號后（防空警報），按預(yù)定的路線有秩序地進行疏散到指定的地點（操場）。

（一）、疏散路線和集中地

1、三年級、四（2）班、四（1）班、五（1）班從教學(xué)樓左邊樓梯疏散至操場。

2、二年級、五（2）班、六（1）班、六（2）班從教學(xué)樓右邊樓梯疏散至操場。

3、一樓各班直接疏散至操場。

（二）、疏散注意事項

1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

2、各樓梯口負責(zé)人應(yīng)在每層樓梯把守，指揮學(xué)生有秩序疏散。

3、疏散過程中，以雙手或書包等護頭，以防被砸。

4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5、各班學(xué)生到達集中地后，以班為單位列隊，立即清點人數(shù)，并向各樓層負責(zé)人報告。樓層負責(zé)人報告給總指揮。

八、演練程序

1、由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放指令，擊鼓加播放防空警報。

2、廣播內(nèi)容：“同學(xué)們！請注意，這是地震廣播，聽到信號后不要慌亂，聽從老師的安排?！保〒艄摹揽站瘓螅?/p>

九、演練結(jié)束

當(dāng)各班到齊集中地點（學(xué)校操場），經(jīng)查實人數(shù)無誤后，由總指揮總結(jié)。

學(xué)生防震減災(zāi)疏散演練圖片

貞豐縣魯貢鎮(zhèn)中心小學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)

為提高我校師生安全意識，增強學(xué)生安全自救自護能力，檢驗《魯貢鎮(zhèn)中心小學(xué)突發(fā)事件人員疏散撤離和應(yīng)急防護預(yù)案》的可行性，今天，學(xué)校特舉行了這次防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動。

為了今天的演練，學(xué)校精心安排，各班也積極準(zhǔn)備。在剛才的演練活動中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學(xué)積極配合，服從命令，全校師生全部按照預(yù)定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中

央空曠地帶，學(xué)生安全撤離用時1分 32秒，撤離過程中沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，達到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功，也驗證了學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案是可行的，是全面的。

校園平安、學(xué)生安全是學(xué)校工作的重點之一，創(chuàng)建平安校園是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。學(xué)校是人口密集的地方，學(xué)生是祖國未來的希望，而學(xué)校教學(xué)樓空間相對狹小，且學(xué)生由于自我防護能力相對比較弱，面臨危險處于弱勢，所以今天的演練，能切實有效地增強廣大師生的防震減災(zāi)意識和防震避災(zāi)技能，提高學(xué)生的防震自護和面對地震逃生自救的應(yīng)對能力。

貞豐縣魯貢鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年5月13日

防震方案【篇3】

一、活動目的：

全國把五月十二日定為全民防震減災(zāi)日，以此提高民眾對防震減災(zāi)的警惕，進行防震減災(zāi)的知識普及。我校定于五月十八日（星期一）下午第一節(jié)課后，舉行防震緊急撤離的演習(xí)。

二、具體要求如下：

1、聽到警報聲后，各班立即在課室前面緊急集合，隊長領(lǐng)隊，上課老師押后，立即按指定方向撤離。

2、有秩序按四路縱隊下樓，下樓時前面的同學(xué)，不能超越。

3、樓梯口相遇的隊伍，要禮讓，先到樓梯的隊伍先行下樓，不準(zhǔn)搶道，不準(zhǔn)沖亂別人的隊伍。

4、撤離時要保持安靜，不得喧嘩，推撞。

三、人員安排：

1、總指揮：

2、隊伍調(diào)整：體育科（按升旗儀式位置站位）

3、值日老師：請當(dāng)天值日的老師及時到各層樓梯轉(zhuǎn)角處維持好秩序；并進行登記，評出演習(xí)中“快、靜、齊”的優(yōu)秀中隊。

4、衛(wèi)生老師：做好準(zhǔn)備，防止意外事件發(fā)生

防震方案【篇4】

一、演練目的

通過**應(yīng)急演練，使幼兒掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在**來臨時，能快速、高效、有序地進行撤離，從而最大限度地保護全園師生的生命安全。同時，通過鍛練活動，培養(yǎng)兒童服從指揮、團結(jié)互助的道的品質(zhì)，提高突發(fā)公共事件的應(yīng)對能力

應(yīng)急能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：(1)應(yīng)急避震演練 (2)緊急疏散演練

2、對象：全體幼兒

三、演練準(zhǔn)備

1、演練前召開動員大會，讓幼兒熟悉應(yīng)急避震的正確方法，闡述**應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的**應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)**謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢

通和安全。

四、演練要求

1別驚慌。聽從指示，服從安排。

2.保持安靜，敏捷和規(guī)范。 禁止推，拉，碰撞和保持臺階

擠。三。按規(guī)定的路線進行疏散，不得有交叉線。

五、組織機構(gòu)

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：園長

成員：各班老師

職責(zé)： ①、“**警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進行室內(nèi)避震和糾正學(xué)生的

不正確動作和姿勢。

②、“**警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安

全地帶”：

③ 班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀(jì)律

律，防止意外發(fā)生。

六、演練程序

（一）室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號員發(fā)出“**警報”信號

2、各班級主班老師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責(zé)人，立即告知學(xué)生“**來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部；演練

間為1分鐘。

3、1分鐘后，解除“**警報”信號

(二)緊急疏散演練第二遍警報響起

1、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室依次按照預(yù)定的疏散路線，迅

速撤離到事先指定的地點整隊。

2、注意事項：

a、遵循就近有序的疏散原則。小班中班要走快、大班稍中班慢些。

b、 按照準(zhǔn)確的逃生方法有序演練。

教師領(lǐng)隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全撤離，不能爭搶

以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

c、 每各班的教師人數(shù)都要清點并向校長匯報

7、 主任作了簡短總結(jié)，宣布演練結(jié)束，每各班依次離開，回到教室。

●疏散時的注意事項：

a、 提醒疏散兒童避免驚慌和打擾，確保他們安全撤離。

b、 現(xiàn)場警戒組確保消防通道暢通，現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。

c、 各工作組對幼兒高度負責(zé)，并認(rèn)真對待

場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況。

蓮花中心幼兒園

防震方案【篇5】

一、指導(dǎo)思想

通過組織開展防震減災(zāi)演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、預(yù)防為主”的學(xué)校安全工作方針，筑校園安全長城，護學(xué)校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應(yīng)對應(yīng)急避震逃生措施和方法，增強師生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，提高學(xué)?？焖儆行?yīng)對和妥善處置自然災(zāi)害的戰(zhàn)斗力，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

二、組織機構(gòu)

（一）防震減災(zāi)演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長：楊敏副組長：xx

成員：xx

（二）防震減災(zāi)工作小組

1.指揮組總指揮：

副總指揮：（現(xiàn)場指揮、現(xiàn)場人員調(diào)度、樓道疏散安全調(diào)度、師生意外傷害救護調(diào)度）

2.宣傳組：（組長）、各班主任（負責(zé)抗震減災(zāi)、應(yīng)急避震、緊急疏散、自救、互救、自護方法、技能等知識和防災(zāi)減災(zāi)演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓(xùn)、地震演練警報信號發(fā)布）。

3.避震疏散護導(dǎo)組：（負責(zé)學(xué)生應(yīng)急避震、疏散撤離的安全護導(dǎo)，確保學(xué)生安全、有序、快速撤離到操場劃定“安全”地帶）。

4.意外傷害救護組：（負責(zé)師生演練意外傷應(yīng)急處置與救治護送）。應(yīng)急救護處置處所為校警門衛(wèi)辦公室前空曠地帶。

三、活動安排

（一）演練前的`默哀動員大會（程式見附件）

（二）少先隊發(fā)起防震減災(zāi)倡議書（見附件）

（三）演練活動安排

1.演練時間：5月12日

2.參加人員：全體師生

3.演練內(nèi)容：

（1）應(yīng)急避震演練；

（2）緊急疏散演練。

4、疏散路線：全體學(xué)生都從教室門口，按班級順序依次為五年級，四年級，二年級，一年級，直接跑向操場。

四、演練要求

1.保持鎮(zhèn)靜，聽從指揮，服從安排。

2.保持安靜，應(yīng)急避震，行動敏捷、規(guī)范，快速有序，防碰撞傷發(fā)生。

3.按規(guī)定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。

五、演練準(zhǔn)備

1.演練前學(xué)校組織召開教師動員大會，明確抗震應(yīng)急演練的目的任務(wù)、時間內(nèi)容、程序要求、工作崗位及注意事項等。

2.演練前各班統(tǒng)一利用班隊課時間組織開展抗震減災(zāi)、應(yīng)急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災(zāi)演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓(xùn)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中地帶、區(qū)域位置和相關(guān)紀(jì)律要求。同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

3.演練前對緊急疏散樓道、路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4.防震減災(zāi)演練領(lǐng)導(dǎo)小組制定相關(guān)措施，明確職責(zé)，確保演練安全順利開展。

六、演練程序

1.啟動程序

演練開始前5分鐘，總指揮通過校園廣播系統(tǒng)宣布：各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，全體同學(xué)們：金莊小學(xué)2011年5月12日抗震減災(zāi)演練即將開始，請大家作好準(zhǔn)備，各工作組人員立即各就各位。

2.應(yīng)急避震演練

（1）信號員發(fā)出“地震警報”信號（三聲長嘯聲）

（2）班主任（授課教師）立即停止上課，組織指揮學(xué)生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部和頸部；最后一排靠里的同學(xué)可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。

（3）一分鐘后，信號員發(fā)出“地震解除警報”信號（一長嘯聲）。也即為“緊急疏散”信號。

※地震報警信號要求：

（1）應(yīng)急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號；

（2）防震警報訊號：防震減災(zāi)警報音樂，代表發(fā)生地震，學(xué)生進行應(yīng)急避震；

（3）地震發(fā)生后組織疏散的信號：連續(xù)長警報聲。代表主震結(jié)束，學(xué)生進行疏散撤離。

※應(yīng)急避震注意事項：

（1）班主任組織指揮指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)急避震時，應(yīng)即時糾正學(xué)生不正確的姿勢和動作；

（2）應(yīng)急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時，及時做好應(yīng)急處置與救治護送。

3.緊急疏散演練

（1）“緊急疏散”信號發(fā)出后，班主任、教師告知學(xué)生：地震已過。并指揮學(xué)生抬頭、睜眼、起身，靠前后門的兩位同學(xué)立即打開前后門，同時組織引導(dǎo)學(xué)生分

組分門有序撤離教室，按預(yù)定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”地帶、區(qū)域位置（課間操集合位置——但應(yīng)遠離藍板及支撐柱）。

（2）樓道疏散護導(dǎo)人員與班主任（教師）協(xié)同配合，共同做好學(xué)生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導(dǎo)和巡護。

（3）各班學(xué)生疏散撤離到操場“安全”地帶、區(qū)域位置后，及時清點班級安全疏散撤離人數(shù)，匯報負責(zé)人。

（4）副總指揮向?qū)W校匯報參加防震疏散演練活動應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)、安全撤離人數(shù)、意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應(yīng)急處置與救治護送情況。

※疏散撤離注意事項及防踩踏應(yīng)急措施：

（1）各班疏散撤離時，學(xué)生應(yīng)以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭，成兩路縱隊靠右快速有序撤離，不得慌亂奔跑、喧嘩，橫沖直撞；

（2）緊急疏散撤離過程中，樓道護導(dǎo)教師與班主任協(xié)同配合，合理調(diào)節(jié)班級學(xué)生疏散撤離進度與密度，按指定線路撤離，做好安全引導(dǎo)的巡護，禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生；

（3）緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊，維護撤離紀(jì)律，防止非震意外傷害事件事故發(fā)生；

（4）各班學(xué)生到達集中地后，學(xué)生要蹲下，同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭；

（5）學(xué)生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非震傷害事件，班主任、樓道護導(dǎo)教師與救護組人員及時做好應(yīng)急處置與救治護送工作。

七、演練總結(jié)

1.總指揮總結(jié)介紹學(xué)校開展防震減災(zāi)演練情況（演練活動中師生表現(xiàn)情況，應(yīng)急避震時間，緊急疏散演練時間，演練活動中是否發(fā)生傷害安全事故，是否達到演練目的，是否完成演練目標(biāo)任務(wù)）。

2.請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)點評。

3.總指揮宣布演練結(jié)束。

總指揮：我宣布：xx小學(xué)20xx年5月12日防震抗災(zāi)演練到此結(jié)束！請各班有序撤回教室。

附件：

演練前的默哀動員大會

1.全體師生集合

2.各班向副總指揮報告人數(shù)

“報告：我班應(yīng)到（）人，實到（）人，請假（）人，報告完畢”。

3.副總指揮向總指揮報告

“報告總指揮：金莊小學(xué)防震減災(zāi)演練應(yīng)到（115）人，實到（）人，準(zhǔn)備完畢，請指示！”

4.總指揮：“歸隊！”

5.默哀動員報告

內(nèi)容：

老師們、同學(xué)們：

在2008年的“5.12”汶川特大地震中，有多少家園被毀，有多少學(xué)校的樓房倒塌，數(shù)以萬計的同胞失去了家園，多少孩子失去父母成為孤兒，多少父母失去了孩子，無數(shù)師生被廢墟掩埋，一個個鮮活的生命在瞬間悄然離去讓我們在此為地震中不幸遇難的同胞默哀3分鐘，現(xiàn)在開始

（默哀完成）

為了最大限度地讓悲劇不再重演，學(xué)校決定：今天開展防震減災(zāi)演練活動。通過組織開展防震減災(zāi)演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、預(yù)防為主”的學(xué)校安全工作方針，筑校園安全長城，護學(xué)校師生安全，使大家了解防震避險逃生知識，掌握從容應(yīng)對應(yīng)急避震逃生措施和方法，增強我們緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，提高我?？焖儆行?yīng)對和妥善處置自然災(zāi)害的戰(zhàn)斗力！以便大家將后能從容面對和有效處置自然災(zāi)害，科學(xué)自救自護和逃生。因此，希望全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真地對待這次演練，各工作組人員認(rèn)真履職，努力實現(xiàn)和完成演練活動目標(biāo)任務(wù)。

現(xiàn)在，我宣布：xx小學(xué)20xx年5月12日防震減災(zāi)演練活動開始！請全同學(xué)安全有序地返回教室，各工作組人員各就各位待命。

防震方案【篇6】

為了堅持以人為本，保護學(xué)校師生生命和財產(chǎn)安全，吸取四川汶川地震對學(xué)校師生造成重大傷亡事故的教訓(xùn)，提高在校學(xué)生的防震減災(zāi)意識和地震發(fā)生時的應(yīng)急、自救互救技能,使全校師生在地震發(fā)生時能快速有序地逃生，推進創(chuàng)建“平安校園”建設(shè)，特制定本次地震疏散演練方案。

一、演練目的：

1、使全校師生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識。

2、掌握地震發(fā)生時正確的避震、疏散方法。

3、提高師生緊急避險、自救自護能力和應(yīng)變的能力。

二、演練對象：

柏樹小學(xué)全體師生

三、演練時間：

2015年3月10日下午

四、成立演練指揮部：

學(xué)校成立地震應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確保演練工作安全有序開展。組

長：周生年 副組長：周燦文

劉利春 成員：各班班主任

五、演練內(nèi)容：

情景模擬：全校師生在教室里突發(fā)較強的地震（演練時以學(xué)校報警信號為準(zhǔn)）。

1、就地避震；

2、安全撤離。

六、演練實施過程：

1.正式演練前準(zhǔn)備工作：(1)由學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，教師明確演練的必要性和基本步驟。

(2)演練內(nèi)容要領(lǐng)：

①聽到哨聲，教師喊：“注意，地震!”，學(xué)生迅速做好避震準(zhǔn)備，迅速蹲在課桌下，用雙手護住頭部，或用書包、較厚的書本護住頭部，要保護好眼睛（緊閉雙眼）。

②大約2分鐘后（哨聲），教師喊：“開始撤離!”，學(xué)生迅速按出座位次序有序跑出教室（注意：不要推拉、擁擠，最多并排出2個學(xué)生，其它學(xué)生仍舊下蹲保護好頭部）。

③班主任帶領(lǐng)學(xué)生撤到安全地點（操場），清點人數(shù)，為受傷的學(xué)生包扎，安撫學(xué)生。

2、正式演練：(1)就地避震：

聽到第一次號令后（武曉梅老師15：10發(fā)），按上述動作要領(lǐng)的要求，教師迅速指揮學(xué)生蹲在課桌下就地避震。(2)安全撤離：

聽到第二次號令后（武曉梅老師15：12發(fā)），學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下排隊撤離，安全而有序地集結(jié)到操場指定位置上。

七、其他事項

1、各班主任要將演練步驟讓學(xué)生熟知，讓學(xué)生聽從指揮，統(tǒng)一行動，不要出現(xiàn)混亂狀況。

2、學(xué)生在演練過程中要緊張、嚴(yán)肅，不喧嘩、不嬉笑。

3、教師要嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍，把演練當(dāng)成一堂課講好、上好。

房改方案(精選六篇)

綜觀成大事的人，他們對于重要事情的方案設(shè)計極為重視，當(dāng)我們對計劃的具體實施感到困惑不解時，我們需要認(rèn)真地制定出屬于自己的工作方案，因為方案是實現(xiàn)目標(biāo)的具體細節(jié)步驟。根據(jù)您的需求，筆者為您專心整理了與“房改方案”相關(guān)的內(nèi)容，如果您想要更深入地了解這個話題，請持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

房改方案 篇1

為積極推進實施我市舊城鎮(zhèn)、舊廠房、舊村莊（以下簡稱“三舊”）改造工作，切實提升我市經(jīng)濟發(fā)展資源承載能力和綜合競爭能力，根據(jù)《福建省人民政府關(guān)于加快推進舊城鎮(zhèn)舊廠房舊村莊改造的意見》（閩政〔20XX〕27號），制定如下實施方案：

一、“三舊”改造范圍

根據(jù)《福建省人民政府關(guān)于加快推進舊城鎮(zhèn)舊廠房舊村莊改造的意見》的有關(guān)規(guī)定，以及長樂市城鄉(xiāng)總體規(guī)劃、《長樂市“三舊”改造專項規(guī)劃》的要求，結(jié)合我市實際，確定城市規(guī)劃區(qū)60平方公里范圍內(nèi)及漳港街道中心區(qū)、金峰鎮(zhèn)中心區(qū)、江田鎮(zhèn)中心區(qū)、古槐鎮(zhèn)中心區(qū)的建設(shè)用地為我市“三舊”改造試點實施范圍，可列入改造的土地類型有：

1、工業(yè)企業(yè)、舊倉儲、舊站場、舊城鎮(zhèn)和城中村等建設(shè)用地；

2、土地利用效率低（建筑容積率低、廠房使用效率低、投入產(chǎn)出率低）和不符合安全生產(chǎn)、環(huán)保要求的工業(yè)用地；

3、國家產(chǎn)業(yè)政策規(guī)定禁止類、淘汰類產(chǎn)業(yè)的原廠房用地；

4、不具有保留價值的、低效利用的或存在嚴(yán)重安全隱患的舊民居、舊商鋪、舊街巷、舊市場、舊校舍、舊醫(yī)院等各類建設(shè)用地，包括建筑物和構(gòu)筑物存在安全隱患的建設(shè)用地；

5、其他根據(jù)長樂市城鄉(xiāng)總體規(guī)劃，需政府收儲的建設(shè)用地；

6、本方案所述“三舊”改造的規(guī)劃期為五年（20XX年～20XX年）。

二、“三舊”改造專項規(guī)劃編制與實施方案審批

（一）由市規(guī)劃局負責(zé)《長樂市“三舊”改造專項規(guī)劃》（以下簡稱《專項規(guī)劃》）的編制工作。納入《專項規(guī)劃》的改造項目，才能按“三舊”改造有關(guān)政策實施。

（二）《專項規(guī)劃》必須服從土地利用總體規(guī)劃和城鄉(xiāng)規(guī)劃，其成果經(jīng)征求市直相關(guān)部門意見后報市政府和市規(guī)劃委員會批準(zhǔn)實施。（三）《專項規(guī)劃》應(yīng)包括改造范圍，改造目標(biāo)，功能定位，總體用地布局和規(guī)模，用地功能布局，配套設(shè)施的總體規(guī)劃與布局，道路交通的總體規(guī)劃和道路網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成，環(huán)境景觀設(shè)計和公共空間規(guī)劃，歷史文化遺存保護，自然生態(tài)資源保護，實施機制等內(nèi)容。《專項規(guī)劃》成果應(yīng)包含規(guī)劃文本、圖紙和附件。

（四）《專項規(guī)劃》經(jīng)批準(zhǔn)后，要編制各項目地塊的控制性詳細規(guī)劃，明確各項目地塊具體的建設(shè)規(guī)劃要求。

（五）“三舊”改造項目實施方案的審批?！叭f”改造項目實施方案由改造主體按照有關(guān)規(guī)定編制，報市政府審批。

三、“三舊”改造主體的確定

“三舊”改造按不同情況，以不同的方式確定改造主體。

（一）政府收儲改造

凡屬政府統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一改造范圍內(nèi)的用地以及公共設(shè)施、公用事業(yè)建設(shè)用地，由政府統(tǒng)一收儲，由政府依法依規(guī)確定改造及建設(shè)主體，鼓勵原土地使用權(quán)人將土地納入政府儲備。

（二）企業(yè)自行改造

除政府收儲以外單宗改造項目，可由原土地使用權(quán)人申請經(jīng)批準(zhǔn)同意、按規(guī)定補繳土地出讓金后，自行組織實施改造。

（三）集體經(jīng)濟組織自行改造

在舊村莊改造中，符合農(nóng)村集體經(jīng)濟組織自行改造條件的，可自籌資金自行改造或成立項目公司引入社會資金合作改造，不得用于商品住宅開發(fā)。合作主體的選擇、合作方式、出資比例、利益分配等內(nèi)容必須經(jīng)村民大會或村民代表大會表決通過。

四、“三舊”改造項目實施條件與補償方式

（一）政府收儲改造項目補償方式

根據(jù)《福建省人民政府關(guān)于推行土地收購儲備制度的通知》（閩政〔20XX〕34號）的精神，由政府進行收儲改造的項目，且屬于工業(yè)用地性質(zhì)可改造為商服項目的，賠償標(biāo)準(zhǔn)按同一區(qū)片內(nèi)商服用地基準(zhǔn)地價（按照同一區(qū)片內(nèi)住宅用地基準(zhǔn)地價的80%計算）和工業(yè)用地基準(zhǔn)地價取中間價進行收購儲備（以長樂市現(xiàn)行城鎮(zhèn)基準(zhǔn)地價為準(zhǔn)）。地面建筑物、構(gòu)筑物按相關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)和程序進行評估補償。其中，對有意向選擇異地搬遷進入工業(yè)園區(qū)安置的工業(yè)企業(yè)，在符合國家產(chǎn)業(yè)政策及各工業(yè)區(qū)準(zhǔn)入條件的前提下，選擇與原地塊面積相當(dāng)?shù)牡貕K，按照新增工業(yè)用地標(biāo)準(zhǔn)以協(xié)議出讓方式供地，原有工業(yè)地塊的土地按工業(yè)用途進行評估補償。

（二）企業(yè)自行改造的實施條件

企業(yè)自行改造必須符合本實施方案規(guī)定的“三舊”改造范圍，符合現(xiàn)行產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策、行業(yè)發(fā)展規(guī)劃及環(huán)境保護要求，無土地權(quán)屬爭議、無被司法機關(guān)和行政機關(guān)限制土地權(quán)利的情況。

自行改造的企業(yè)必須在20XX年12月31日以前獲得土地使用權(quán)證或建設(shè)用地批準(zhǔn)書，且地上已有建筑物（不含圍墻等構(gòu)筑物）。

對企業(yè)自行改造且改變土地用途的，根據(jù)地塊所在區(qū)域的規(guī)劃情況和周邊土地規(guī)劃用途，分情況進行改造。原則上按以下條件執(zhí)行：①單宗地塊面積必須達到1公頃（15畝）；未達到1公頃的，允許該企業(yè)與周邊企業(yè)連片整合至1公頃（15畝）以上進行改造開發(fā)；②單宗地塊面積大于1公頃（15畝）小于2公頃（30畝）的，允許企業(yè)自行改造地塊面積1公頃，剩余用地由政府進行收儲；③單宗地塊面積在2公頃（30畝）以上的，允許企業(yè)自行改造地塊面積的50%，剩余用地由政府進行收儲；④改造地塊允許作為商業(yè)服務(wù)等用途，容積率原則上控制在3.0以下；地塊完成改造后原則上由原土地使用權(quán)人自用或出租，鼓勵、引導(dǎo)企業(yè)按照大型商貿(mào)業(yè)和總部經(jīng)濟的方向進行三舊改造，禁止用于經(jīng)營性商品住宅建設(shè)；⑤自行改造面積與投資強度須按相關(guān)規(guī)定匹配，符合相關(guān)建設(shè)用地控制指標(biāo)政策；⑥以現(xiàn)行城鎮(zhèn)基準(zhǔn)地價為基礎(chǔ)，結(jié)合地塊容積率情況，按照新舊土地用途進行地價評估，以評估價差額為準(zhǔn)補繳出讓金。屬劃撥土地使用權(quán)的，須補辦出讓手續(xù)，補簽土地出讓合同，經(jīng)評估后依法補繳出讓金；⑦地塊面積以國有土地使用權(quán)證登記的用地面積為準(zhǔn)。

上述情況中地塊面積在1公頃以上的，企業(yè)自行改造部分允許在本地塊中自行選址，但必須保持整體連片改造。

（三）集體經(jīng)濟組織自行改造的實施

集體經(jīng)濟組織自行改造，應(yīng)針對不同項目、不同區(qū)域擬定“三舊”改造專項實施方案、制定差別性補償機制。

五、“三舊”改造項目監(jiān)管

（一）“三舊”改造項目自市政府批復(fù)立項以后，改造主體（除政府收儲外）必須繳納建設(shè)保證金200萬元/畝，且一年內(nèi)動工建設(shè)，三年內(nèi)完成建設(shè)。建設(shè)保證金按照工程施工進度分期撥付，整個項目建設(shè)進展到正負零時撥付50%，項目建設(shè)封頂后再撥付50%。對違約無法按時完成建設(shè)進度或中途中止投資者，收回土地使用權(quán)并沒收余下建設(shè)保證金。

（二）改造項目應(yīng)有對應(yīng)的詳細實施方案，內(nèi)容應(yīng)包括改造地塊的基本情況、規(guī)劃情況、補償安置方案、資金來源及收益分配方式、產(chǎn)業(yè)安排、建設(shè)要求、綜合效益等詳細設(shè)計內(nèi)容，并須經(jīng)市政府審批后才能實施。

（三）對現(xiàn)有工業(yè)用地，在符合規(guī)劃且不改變土地用途的前提下，提高土地利用和增加容積率的，不再增收土地出讓金；興辦信息服務(wù)、研發(fā)設(shè)計、創(chuàng)意文化、倉儲物流以及其他新興產(chǎn)業(yè)的，可不辦理土地用途變更手續(xù)。

（四）“三舊”改造項目市與鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）土地收益分成根據(jù)市政府的相關(guān)文件操作，保障收益分配合法、合規(guī)、合理。

本方案解釋權(quán)歸長樂市國土資源局，與省、福州市發(fā)布的“三舊”改造相關(guān)政策、法規(guī)有出入的，從其規(guī)定。

房改方案 篇2

為全面完成我縣20xx年建檔立卡貧困戶、分散供養(yǎng)特困人員、低保戶、貧困殘疾人家庭四類重點對象危房改造任務(wù)，保障貧困戶住房安全，現(xiàn)結(jié)合實際，制定20xx年農(nóng)村危房改造驗收方案。

一、總體情況

根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)摸底上報，全縣20xx年度農(nóng)村危房改造任務(wù)為256戶，應(yīng)于20xx年5月底前全部開工，20xx年9月底前全部竣工。

二、驗收內(nèi)容

驗收重點包括補助對象確定、工程質(zhì)量、完工情況、竣工入住情況、舊房拆除、資金撥付、檔案資料、信息管理及群眾滿意度等方面。

三、驗收方式

農(nóng)村危房改造驗收，按照村級初驗、鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收、縣級驗收等方法，進行逐戶驗收。

(一)村級初驗。村委會對農(nóng)村危房改造工作的實施，負有直接責(zé)任，農(nóng)村危房改造竣工后，應(yīng)組織人員力量做好入戶驗收工作，并向鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府提出竣工驗收申請。

（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收。鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)組織力量對照危房改造臺賬，進行逐戶核實驗收，驗收合格后由驗收人及分管負責(zé)人在驗收表上簽字蓋章后放入農(nóng)戶紙質(zhì)檔案，然后以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位向縣住建局提交書面申請驗收。

（三）縣級驗收?？h住建局在接到書面申請后，組織縣級財政、民政、扶貧、殘聯(lián)等部門組成若干個驗收組，進村入戶，逐戶驗收。凡是驗收不合格的危改房屋，限期整改到位，否則一律不予撥款。

四、驗收要求

（一）進度要求。省、市要求危改房竣工后15個工作日內(nèi)要完成驗收工作，并于驗收后30個工作日內(nèi)將補助資金發(fā)放到驗收合格的農(nóng)村危房改造戶“一卡通”賬戶。

（二）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。農(nóng)村危房改造要嚴(yán)格控制建設(shè)面積，引導(dǎo)農(nóng)戶建設(shè)既經(jīng)濟合理又滿足使用需求的房屋，防止盲目攀比、超標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)導(dǎo)致農(nóng)戶舉債建房等現(xiàn)象發(fā)生。改造建筑面積1至3人控制在40-60平米以內(nèi)，且1人戶不低于20平米、2人戶不低于30平米、3人戶不低于40平米；3人以上戶人均建筑面積不超過18平米。

（三）公示要求。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對改造對象的驗收結(jié)果進行公示，公示內(nèi)容至少應(yīng)包含改造對象基本信息、改造方式、是否通過驗收、補助資金金額等信息。

（四）檔案資料要求。竣工驗收后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府應(yīng)及時更新“農(nóng)村危房改造信息檢索系統(tǒng)”數(shù)據(jù)，并完善“一戶一檔”檔案資料報至縣建設(shè)局，由縣建設(shè)局對危房改造檔案資料進行審核備案。

五、驗收依據(jù)

（一）住建部《關(guān)于印發(fā)（農(nóng)村危險房屋鑒定技術(shù)導(dǎo)則試行）的通知》

（二）住建部《關(guān)于印發(fā)（農(nóng)村危房改造抗震安全基本要求）的通知》

（三）《安徽省農(nóng)村危房改造實施導(dǎo)則》

房改方案 篇3

　一、目標(biāo)任務(wù)

認(rèn)真貫徹落實黨的xx大精神，按照黨中央保民生、保增長、保穩(wěn)定和國際旅游島建設(shè)的總體要求，以解決農(nóng)村最困難群眾的基本居住安全問題為目標(biāo)，堅持依靠群眾，通過住戶自籌為主、政府適當(dāng)補助、政策扶持、社會互助等措施，開展農(nóng)村危房改造工作，努力改善我鎮(zhèn)困難群眾的生活條件。

　二、工作原則

(一)因地制宜、經(jīng)濟實用原則。農(nóng)村危房改造要從當(dāng)?shù)貙嶋H出發(fā)，實事求是，量力而行，大力推廣節(jié)能材料和技術(shù)，確保改造后的房屋經(jīng)濟、適用、節(jié)能、防風(fēng)抗震，滿足農(nóng)村困難群眾的基本居住要求。

(二)最貧困、最危險原則。不搞普惠制，把本地經(jīng)濟最困難、住房最危險作為危房改造對象確定的必要條件，同時必須滿足改造對象是農(nóng)業(yè)戶籍的人員。

(三)統(tǒng)籌規(guī)劃、重點安排的原則。必須符合鎮(zhèn)和村莊規(guī)劃，優(yōu)先安排利用原宅基地、閑置宅基地和村內(nèi)空閑地，避免土地、資金的浪費。

(四)堅持公平、公正、公開的原則。要規(guī)范程序，堅持政策公開、補助標(biāo)準(zhǔn)公開、申請條件公開、審批程序和審批結(jié)果公開，接受社會監(jiān)督。

　三、工作任務(wù)

根據(jù)市政府統(tǒng)一安排，20xx年我鎮(zhèn)農(nóng)村危房改造任務(wù)為85戶，其中A類2戶，B類83戶。

　四、資金來源

農(nóng)村危房改造資金以農(nóng)戶自籌為主，政府補助為輔，整合有關(guān)部門資金和動員社會力量幫扶。

　五、組織實施

危房改造分為重建和修復(fù)。重建戶指住房屬D級危房，即改造對象所居住的房屋兩面以上墻壁或房頂瀕于坍塌，或者房屋結(jié)構(gòu)瀕于崩潰、倒毀，必須拆除重建的家庭。修復(fù)戶指住房屬C級即所居房屋重度損壞和中度損壞，房屋部分承重構(gòu)件出現(xiàn)損壞，或非承重構(gòu)件出現(xiàn)明顯裂縫，需進行較大規(guī)模修復(fù)才可以居住的家庭。

1、補助對象條件

20xx年市農(nóng)村危房改造補助對象分為A類危房改造戶(重建)和B類危房改造戶(重建、修復(fù))。A類危房改造戶(重建)為：具有我市農(nóng)業(yè)戶籍，實際居住在非常危險，瀕于崩潰、倒毀的D級危房中，家庭人口3人以上，因主要勞力年老、患病、殘疾、癡呆喪失勞動能力或喪偶、喪子等特殊原因造成家庭經(jīng)濟非常困難的特殊貧困戶；B類危房改造戶(重建、修復(fù))為：具有我市農(nóng)業(yè)戶籍，實際居住在D級或C級危房中的散居五保戶、孤兒、低保戶、貧困殘疾人戶、貧困重點優(yōu)撫對象和其他貧困農(nóng)戶。

以下農(nóng)戶一律不予認(rèn)定為補助對象：在鎮(zhèn)墟或中心村購地建房農(nóng)戶、建設(shè)房屋為兩層以上(含兩層)樓房農(nóng)戶。

各村要嚴(yán)格確定農(nóng)村危房改造補助對象，把本村經(jīng)濟最困難、住房最危險農(nóng)戶列為危房改造補助對象，優(yōu)先幫助他們解決最基本安全住房的要求。

2、補助標(biāo)準(zhǔn)

(1)A類危房改造戶重建每戶補助80000元；

(2)B類危房改造戶重建：1、散居五保戶、孤兒、低保戶、貧困殘疾人戶、貧困重點優(yōu)撫對象重建每戶補助20000元；2、其他貧困農(nóng)戶重建每戶補助15000元。

(3)居住在C級危房中的改造戶修繕加固每戶補助6000～10000元。

3、建設(shè)方式

我鎮(zhèn)農(nóng)村危房改造建設(shè)以分散分戶建設(shè)為主。由改造農(nóng)戶將危房改造任務(wù)承包給有相應(yīng)資質(zhì)的工程隊具體負責(zé)施工，鎮(zhèn)政府與農(nóng)村危房改造農(nóng)戶簽訂農(nóng)村危房改造協(xié)議書并實施監(jiān)督。

4、重建標(biāo)準(zhǔn)。

農(nóng)村危房改造要達到基本建設(shè)要求，改造后住房須建筑面積適當(dāng)、主要部件合格、房屋結(jié)構(gòu)安全和基本功能齊全。原則上，改造后住房建筑面積要達到人均13平方米以上；戶均建筑面積控制在90平方米以內(nèi)，可根據(jù)家庭人數(shù)適當(dāng)調(diào)整。

5、工作流程

根據(jù)“公平、公正、公開”的原則，現(xiàn)明確20xx年鎮(zhèn)農(nóng)村危房改造工作流程如下：

(1)農(nóng)戶申請。農(nóng)戶請于20xx年6月20日前由戶主向所在的村委會提出農(nóng)村危房改造補助資金書面申請，申請書要真實反映家庭人口、住房、經(jīng)濟收入情況和危房改造計劃。

(2)民主評議和公示。村委會接到農(nóng)戶申請后，及時報鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)管理所對農(nóng)戶居住房屋做出危房等級初步鑒定后。于20xx年6月30日前召開村民代表會議進行評議確定補助對象，評議結(jié)果予以公示。經(jīng)評議符合救助條件且公示無異議的，在申請表上簽署意見，加蓋村委會公章連同證明材料上報鎮(zhèn)政府，同時保存評議記錄、公示資料。對不符合條件的，應(yīng)及時向申請人說明原因。

(3)鎮(zhèn)政府審核。鎮(zhèn)政府對經(jīng)村委會民主評議和公示的補助對象，組織核查組入戶核查。核查組將根據(jù)建房對象貧困程度、危房破損程度及建設(shè)面積、開工情況等因素擬定B類危房改造補助對象名單并報鎮(zhèn)政府討論通過后，在各村委會予以公示。并組織填寫相關(guān)申報材料上報市民政局審批。

(4)資金發(fā)放。在補助對象房屋主體完工后，鎮(zhèn)政府將配合市農(nóng)村危房改造領(lǐng)導(dǎo)小組進行實地復(fù)核，對符合條件的對象予以審批。補助資金由市財政部門經(jīng)“一卡通”直接撥付補助對象。

　六、工作要求

(一)嚴(yán)格確定補助對象

各村委會要嚴(yán)格按照工作流程開展工作，實行農(nóng)戶自愿申請、村民代表會議民主評議、鎮(zhèn)政府審核、市政府審批程序。要建立健全公示制度，保存好民主評議、公示和會議記錄等資料。

(二)做好農(nóng)戶解釋說服工作

20xx年我鎮(zhèn)申請農(nóng)村危房改造農(nóng)戶數(shù)量較多，指標(biāo)較少，工作面臨較大的壓力和困難。各村委會要認(rèn)真摸清本村農(nóng)戶基本信息，工作中堅持“公平、公正、公開”的原則，并努力做好農(nóng)戶的解釋說服工作。

房改方案 篇4

（一）抓好2021年度危房改造前期工作。一是抓好編制規(guī)劃。對整村（屯）搬遷或危房改造數(shù)量超過10戶的村屯，要編制和完善村莊規(guī)劃，按照規(guī)劃集中建設(shè)房屋。二是抓好農(nóng)房設(shè)計。根據(jù)自治縣住建局免費提供的通用設(shè)計圖集，按照抗震設(shè)防、突出特色等要求做好農(nóng)房建設(shè)。三是危房評定。在自治縣住建局指導(dǎo)下，各村（社區(qū)）要切實抓好農(nóng)村危房等級評定，并將相關(guān)信息錄入全國農(nóng)村危房改造管理信息系統(tǒng)。四是確定對象。按照農(nóng)戶自愿申請、村（居）民會議或村（居）民代表會議民主評議、鄉(xiāng)鎮(zhèn)審核、縣級審批的程序確定危房改造補助對象。

（二）抓好2021年度危房改造實施工作。一是制定方案。各村（社區(qū)）要制定本村（社區(qū)）農(nóng)村危房改造實施方案，明確時間節(jié)點，將任務(wù)分解落實到屯到戶，加快組織實施；二是簽訂協(xié)議。各村（社區(qū)）要及時與經(jīng)批準(zhǔn)的農(nóng)戶簽訂危房改造協(xié)議（合同），明確補助標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)時限、竣工要求、抗震要求、建新拆舊等。三是組織施工。危房改造以分散分戶自行改造、自建房屋為主，農(nóng)戶自建房屋確有困難且有統(tǒng)一建設(shè)意愿的，各村（社區(qū)）要幫助其選擇有資質(zhì)的施工隊伍進行統(tǒng)一建設(shè)。四是技術(shù)指導(dǎo)。各村（社區(qū)）要組織技術(shù)服務(wù)隊進村入戶，指導(dǎo)和引導(dǎo)農(nóng)戶進行危房改造。農(nóng)村危房改造可采取拆除新建（含原址翻建、異地新建、農(nóng)村集體公共租賃住房建設(shè)）、修繕加固、盤活置換等方式達到住房安全保障。

1.拆除新建。農(nóng)村危房改造原則上應(yīng)依照村莊規(guī)劃在原宅基地上翻建，在原宅基地上翻建條件不允許或處于地質(zhì)災(zāi)害等危險地帶的，應(yīng)依照村莊規(guī)劃，在遵循“一戶一宅’的前提下異地新建（包括分散或集中新建），有條件的還可根據(jù)群眾意愿建設(shè)農(nóng)村集體公共租賃住房，并統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好農(nóng)村危房改造后的道路、供水、環(huán)衛(wèi)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，整體改善農(nóng)村入居環(huán)境；異地新建房屋竣工后須自行拆除原危房（文物建筑和縣級公布為歷史建筑、傳統(tǒng)建筑的除外）。

2.修繕加固。二級（C級）危房原則上采取修繕加固的方式進行改造，主要對房屋結(jié)構(gòu)進行修繕加固，對局部構(gòu)件進行更換或維修，以達到住房安全的要求；需要維修加固但住房面積達不到人均13平方米要求的，可采取拆除重建或擴建的方式進行改造。

3.盤活置換。農(nóng)村危房改造可通過改造維修加固舊廠房、倉庫或從其他農(nóng)戶閑置住房中購買穩(wěn)固房屋等方式達到解決安全住房需求。通過盤活置換解決住房的，危房改造戶應(yīng)與提供住房的戶主簽訂購買協(xié)議（合同），所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、村（社區(qū)）出具危改戶通過盤活置換方式解決安全住房的證明，作為農(nóng)戶危房改造“一戶一檔”資料留存?zhèn)洳椤?/p>

（三）抓好抗震設(shè)防工作。一是抓好宣傳教育。加強危房改造知識和房屋建設(shè)質(zhì)量安全知識宣傳教育，提高危房改造農(nóng)戶的安全意識、質(zhì)量意識和抗震意識。二是落實抗震措施。做好農(nóng)村危房改造抗震安全的技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)，嚴(yán)格按照《住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于印發(fā)農(nóng)村危房改造抗震安全基本要求（試行）的通知》（建村〔2011〕115號）、《住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于切實加強農(nóng)房建設(shè)質(zhì)量安全管理的通知》（建村〔2016〕280號）、《住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于加強農(nóng)村危房改造質(zhì)量安全管理工作的通知》（建村〔2017〕47號）和《住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部辦公廳農(nóng)村危房改造基本安全技術(shù)導(dǎo)則》（建辦村函〔2018〕172號）的要求，抓好改造房屋設(shè)計、施工檢查。

（四）抓好信息管理工作。一是建立“一戶一檔”信息檔案。將農(nóng)村危房等級評定結(jié)果、補助標(biāo)準(zhǔn)、補助對象基本信息和各環(huán)節(jié)審批結(jié)果等進行張榜公示，并將上述信息進行歸檔。二是做好信息錄入工作。要對危房改造對象有關(guān)信息進行核實，并及時將信息錄入全國農(nóng)村危房改造管理信息系統(tǒng)等。三是抓好竣工驗收。危房改造竣工后，各村（社區(qū)）要及時組織竣工驗收，并做好接受上級驗收準(zhǔn)備工作。

房改方案 篇5

甘肅省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)

2010年農(nóng)村危舊房改造等4個實施方案的通知

甘政辦發(fā)〔2010〕68號

各市、自治州人民政府，省政府有關(guān)部門、中央在甘有關(guān)單位：

省委、省政府已將城鄉(xiāng)危舊房改造工程列入2010年為民辦的“14件、23項”實事之中。目前，《2010年農(nóng)村危舊房改造實施方案》、《2010年廉租住房保障實施方案》、《2010年城市居民住房災(zāi)后重建工程實施方案》、《2010年城市和國有工礦棚戶區(qū)改造實施方案》已經(jīng)省政府同意，現(xiàn)予印發(fā)，請認(rèn)真組織實施。

甘肅省人民政府辦公廳

二○一○年三月三十一日

2010年農(nóng)村危舊房改造實施方案

（省建設(shè)廳）

一、項目背景。

近年來，全省農(nóng)村住房建設(shè)取得了明顯成績，村鎮(zhèn)人均住宅建筑面積達到2191平方米。但目前全省農(nóng)村仍有16279萬戶危舊房。實施農(nóng)村危舊房改造工程，對改善農(nóng)村人居環(huán)境和生產(chǎn)生活條件具有重要意義。

二、目標(biāo)任務(wù)。

在全省14個市州開展農(nóng)村危舊房改造工程，共計20萬戶。

三、實施范圍。

長期居住在存在安全隱患的窯洞、簡易石板房、土坯房等危舊房，且無能力自我改造的農(nóng)戶。

四、質(zhì)量要求。

統(tǒng)一為磚木或磚混結(jié)構(gòu)。

五、資金籌措。

計劃實施20萬戶，共安排資金8億元，其中省財政每戶補助2000元，計4億元；市州及縣市區(qū)每戶補助2000元，計4億元。其余資金通過向住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部積極爭取和農(nóng)民自籌的途徑解決。

六、保障措施。

(一)明確職責(zé)分工。建設(shè)部門要做好規(guī)劃制定、組織實施(建房規(guī)劃設(shè)計、質(zhì)量監(jiān)督檢查)工作；財政部門要做好配套資金落實、資金撥付和監(jiān)督管理工作，并視財力情況在財政預(yù)算中安排一定的農(nóng)村危舊房改造專項工作經(jīng)費；國土資源部門要做好建房用宅基地的規(guī)劃和審批工作；各有關(guān)部門要密切配合，積極落實相關(guān)扶持政策，簡化程序，減免相關(guān)收費。省建設(shè)廳具體負責(zé)農(nóng)村危舊房改造工程的統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)。

(二)落實責(zé)任制度。各縣市區(qū)政府是組織實施危舊房改造的責(zé)任主體，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府擔(dān)負具體建設(shè)任務(wù)。要層層建立工作目標(biāo)管理責(zé)任制，省政府與市州政府簽訂責(zé)任書，市州、縣市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要逐級簽訂責(zé)任書，做到分級負責(zé)，落實責(zé)任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府與承建施工的企業(yè)或建筑工匠、危舊房改造戶分別簽訂建房協(xié)議，明確任務(wù)、質(zhì)量、進度及竣工時限。實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)包片、一般干部包戶責(zé)任制度，確保建房質(zhì)量和進度。

(三)嚴(yán)肅工作紀(jì)律。堅持透明公正，嚴(yán)格制度，嚴(yán)格程序，嚴(yán)格管理，嚴(yán)明紀(jì)律。對優(yōu)親厚友、瞞報虛報，貪污、擠占、挪用、截留危舊房改造資金或建房材料以次充好、施工中偷工減料、建房質(zhì)量達不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，存在安全隱患，領(lǐng)導(dǎo)重視不夠、組織不力、完不成當(dāng)年改造建設(shè)任務(wù)的，要嚴(yán)肅查處。

七、驗收辦法。

(一)按照村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃和設(shè)計圖紙以及維修設(shè)計圖紙進行施工。

(二)縣級建設(shè)行政主管部門要建立建設(shè)工程質(zhì)量巡查制度，組建巡查隊伍，對工程質(zhì)量進行檢查和指導(dǎo)。

(三)工程竣工后，市州及縣市區(qū)建設(shè)行政主管部門組織有關(guān)部門對工程進行初步驗收。

(四)省建設(shè)廳會同省發(fā)展改革委、省財政廳、省民政廳和省新農(nóng)村建設(shè)辦公室對工程進行最后驗收。

八、責(zé)任落實。

主辦單位：省建設(shè)廳。

協(xié)作單位：省發(fā)展改革委、省財政廳、省民政廳，省新農(nóng)村建設(shè)辦公室。

實施單位：市州及縣市區(qū)政府。

2010年廉租住房保障實施方案

（省建設(shè)廳）

一、項目背景。

根據(jù)省建設(shè)廳組織開展的全省城市低收入家庭住房狀況調(diào)查結(jié)果，截至2008年底，全省家庭年均收入8628元以下，人均住房建筑面積15平方米以下的城市低收入住房困難家庭有萬戶、萬人。其中，10平方米以下(含10平方米)戶，10—12平方米(含12平方米)的戶，12—15平方米(含15平方米)的戶，分別占低收入家庭的52％、23％和25％。

在住房保障需求調(diào)查中，廉租住房保障需求總數(shù)萬戶，其中租賃補貼需求為萬戶，占需保障家庭的％；實物配租需求為萬戶，占需保障家庭的％。截至2009年底，全省累計保障萬戶、萬人，其中租賃補貼萬戶，占租賃補貼需求戶的％；新開工建設(shè)廉租住房萬套，185萬平方米，占實物配租需求戶的％。

二、目標(biāo)任務(wù)。

根據(jù)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國家發(fā)展改革委、財政部下達我省2009—2011年廉租住房保障規(guī)劃和市州上報的2010年住房保障計劃，確定如下目標(biāo)任務(wù)：

(一)發(fā)放廉租住房租賃補貼：10平方米以下10萬戶；補貼標(biāo)準(zhǔn)：人均元／平方米·月；總投資億元。

(二)建設(shè)廉租住房100萬平方米，總投資15億元。

三、實施范圍。

各市州及縣市區(qū)符合當(dāng)?shù)卣?guī)定的城市低收入住房困難家庭。

四、質(zhì)量要求及標(biāo)準(zhǔn)。

新建廉租住房交付時，工程質(zhì)量符合國家標(biāo)準(zhǔn)，供水、供電、供暖、電信等設(shè)施達到使用要求。

五、資金籌措。

(一)廉租住房租賃補貼資金共需億元。按照財政部、建設(shè)部、民政部關(guān)于印發(fā)《中央廉租住房保障專項補助資金實施辦法的通知》（財綜〔2007〕57號）規(guī)定，爭取中央財政補助資金2億元，省級財政安排7500萬元。

(二)廉租住房建設(shè)資金共需15億元。根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于解決城市低收入家庭住房困難的若干意見》(國發(fā)〔2007〕24號)規(guī)定和住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部計劃安排，2010年全省新增廉租住房萬套。當(dāng)年新開工建設(shè)100萬平方米，總投資15億元。其中：中央投資500元／平方米，計5億元，已經(jīng)列入國家2010年投資計劃；省級財政預(yù)算安排200元／平方米，計2億元；省級住房公積金增值收益中安排3000萬元；各市州住房公積金增值收益中安排5000萬元；市州土地出讓凈收益中安排100元／平方米，計1億元；按照《甘肅省人民政府辦公廳批轉(zhuǎn)省建設(shè)廳關(guān)于實施廉租住房共有產(chǎn)權(quán)指導(dǎo)意見的通知》（甘政辦發(fā)〔2009〕73號），從廉租住房部分產(chǎn)權(quán)出讓資金中進行籌集。

六、工作進度。

1—3月，確認(rèn)目標(biāo)任務(wù)，簽訂責(zé)任書，落實保障任務(wù)，下達工作和資金計劃。

4—6月，督促檢查保障資金到位情況，租賃補貼發(fā)放到戶，新建項目前期準(zhǔn)備和組織開工。

7—12月，租賃補貼足額發(fā)放到戶，對已完工項目組織竣工驗收。根據(jù)《全省廉租住房保障目標(biāo)責(zé)任書》對各市州廉租住房保障目標(biāo)任務(wù)完成情況進行考核驗收。

七、保障措施。

(一)加強廉租住房保障目標(biāo)考核，落實各級政府責(zé)任。按照《國務(wù)院關(guān)于解決城市低收入家庭住房困難的若干意見》(國發(fā)〔2007〕24號)中“省級政府負總責(zé)，市州政府抓落實”的基本原則，通過省政府與市州政府簽訂廉租住房保障工作目標(biāo)責(zé)任書，將廉租住房保障責(zé)任落實到市州及縣市區(qū)政府。根據(jù)《甘肅省廉租住房保障目標(biāo)管理責(zé)任考核暫行辦法》(甘政辦發(fā)〔2008〕113號)規(guī)定，由省建設(shè)廳、省監(jiān)察廳、省發(fā)展改革委、省財政廳和省民政廳等相關(guān)部門組成聯(lián)合考核組，對全省廉租住房保障工作進行定期檢查考核，層層落實責(zé)任，年終兌現(xiàn)獎懲。

(二)健全和完善工作制度。進一步健全和完善廉租住房保障工作制度，規(guī)范城市低收入住房困難家庭的申請、受理、審核、公示、審批和租金補貼發(fā)放程序。完善廉租住房申請輪候制度、復(fù)核制度，做到公平、公正、公開，接受社會監(jiān)督。

(三)實行項目跟蹤管理。對項目開工、工程進度、質(zhì)量、資金到位等情況，跟蹤檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。有關(guān)重大問題及時向相關(guān)部門報告。

八、驗收標(biāo)準(zhǔn)。

嚴(yán)格按照《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》(GB—2001)、《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》(GB—2007)進行驗收。

九、責(zé)任落實。

主辦單位：省建設(shè)廳。

協(xié)作單位：省發(fā)展改革委、省財政廳、省民政廳。

實施單位：各市州及縣市區(qū)政府。

2010年城市居民住房災(zāi)后重建工程實施方案

（省建設(shè)廳）

一、項目背景。

根據(jù)《甘肅省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建甘肅城鎮(zhèn)體系專項實施規(guī)劃的通知》(甘政辦發(fā)〔2008〕180號)和《甘肅省人民政府關(guān)于印發(fā)汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建甘肅城鄉(xiāng)住房建設(shè)專項實施規(guī)劃的通知》(甘政辦發(fā)〔2008〕172號)規(guī)定目標(biāo)，按照省委、省政府三年任務(wù)兩年完成的目標(biāo)要求，加快城鎮(zhèn)居民住房災(zāi)后重建進度，確保2010年全面完成任務(wù)。

二、目標(biāo)任務(wù)。

城鎮(zhèn)居民住房重建萬套、萬平方米，維修加固萬套、萬平方米，其中8個重災(zāi)縣區(qū)重建萬套，萬平方米；維修加固萬套，萬平方米?？偼顿Y億元，其中重建住房億元，維修加固住房億元，配套公建及室外場地億元。

三、實施范圍。

隴南市、甘南州、平?jīng)鍪?、慶陽市、天水市、臨夏州、定西市、白銀市的44個縣市區(qū)城鎮(zhèn)居民住房恢復(fù)重建。

四、質(zhì)量要求。

新建住房和維修加固住房，嚴(yán)格執(zhí)行《建筑工程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》(GB—2008)、《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》(GB—2001)，按照《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》(國務(wù)院令第279號）管理，質(zhì)量達到《建設(shè)工程施工質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》(GB／T—2006)規(guī)定條件，供水、供電、供暖、電信等設(shè)施達到使用要求。

五、資金籌措。

城鎮(zhèn)居民住房災(zāi)后恢復(fù)重建補助標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行省政府的相關(guān)規(guī)定。根據(jù)《甘肅省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建甘肅城鄉(xiāng)住房建設(shè)專項實施規(guī)劃的通知》(甘政辦發(fā)〔2008〕172號)和《甘肅省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)甘肅省地震災(zāi)區(qū)城鎮(zhèn)居民住房恢復(fù)重建實施意見的通知》(甘政辦發(fā)〔2008〕197號)規(guī)定，城鎮(zhèn)居民重建住房戶均補助萬元，維修加固住房戶均補助萬戶；其余資金通過住戶自籌、政府補助、對口支援、社會捐贈、銀行貸款等方式解決。

六、工作進度。

3月底前，完成重建住房項目的選址、設(shè)計、招標(biāo)投標(biāo)等前期工作。

6月底前，完成住房維修加固。

10月底前，完成重建住房主體工程及各項安裝工程。

11—12月組織重建住房竣工驗收。

七、保障措施。

(一)落實責(zé)任制度。地震災(zāi)區(qū)市州政府是城鎮(zhèn)居民住房恢復(fù)重建的實施主體、責(zé)任主體和項目實施主體。市州政府要與縣市區(qū)政府簽訂目標(biāo)責(zé)任書，建立目標(biāo)管理責(zé)任制，市州政府對省政府負總責(zé)，縣市區(qū)政府抓落實，層層靠實責(zé)任，省政府定期督查考核，兌現(xiàn)獎懲，確保按期完成重建任務(wù)。

(二)嚴(yán)肅工作紀(jì)律。嚴(yán)格按照《甘肅省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)甘肅省地震災(zāi)區(qū)城鎮(zhèn)居民住房恢復(fù)重建實施意見的通知》(甘政辦發(fā)〔2008〕197號)規(guī)定，確保恢復(fù)重建工作公開、透明、公正、公平地進行。

(三)加強督促檢查。省建設(shè)廳、省發(fā)展改革委、省財政廳、省國土資源廳等有關(guān)部門要加強對項目建設(shè)情況的跟蹤檢查，督促建設(shè)進度，檢查工程質(zhì)量，監(jiān)督資金運行，保證工程項目如期完工。

八、驗收辦法。

按照《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》(GB—2001)、《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》(GB—2007)及《甘肅省建設(shè)項目(工程)竣工驗收辦法》(甘肅省人民政府令第27號)的規(guī)定組織工程驗收。通過驗收的工程方能交付使用。

九、責(zé)任落實。

主辦單位：省建設(shè)廳。

協(xié)作單位：省發(fā)展改革委、省財政廳、省國土資源廳。

實施單位：地震災(zāi)區(qū)各市州及縣市區(qū)政府。

2010年城市和國有工礦棚戶區(qū)改造實施方案

（省建設(shè)廳）

一、項目背景。

貫徹落實中央經(jīng)濟工作會議和李克強副總理在全國城市和國有工礦棚戶區(qū)改造會議上的講話精神，根據(jù)國務(wù)院近期關(guān)于保持房地產(chǎn)市場平穩(wěn)健康發(fā)展的相關(guān)要求和住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國家發(fā)展改革委、財政部、國土資源部、中國人民銀行《關(guān)于推進城市和國有工礦棚戶區(qū)改造工作的指導(dǎo)意見》(建保〔2009〕295號)規(guī)定，全面啟動并扎實有序地推進城市和國有工礦等棚戶區(qū)改造工作。

二、目標(biāo)任務(wù)。

根據(jù)全省城市和國有工礦棚戶區(qū)改造三年規(guī)劃，2010年計劃完成萬戶、萬平方米改造，總投資億元。

三、實施范圍。

全省14個市州及部分國有工礦企業(yè)。

四、質(zhì)量要求。

改造新建住房，按照《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》（國務(wù)院令第279號）管理，質(zhì)量達到《建設(shè)工程施工質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》(GB／T—2006)要求，并達到國家規(guī)定的抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，供水、供電、供暖、電信等設(shè)施達到使用要求。

五、資金籌措。

按照住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國家發(fā)展改革委、財政部、國土資源部、中國人民銀行《關(guān)于推進城市和國有工礦棚戶區(qū)改造工作的指導(dǎo)意見》(建?！?009〕295號)規(guī)定的籌集渠道，采取財政補助、銀行貸款、企業(yè)支持、群眾自籌、市場開發(fā)等辦法多渠道籌集資金。

(一)爭取中央投資補助。配建廉租住房35萬平方米，每平方米補助500元，計億元。

(二)省級財政以獎代補方式配套資金。配建廉租住房每平方米補助200元，計7000萬元。

其余資金由市州及縣市區(qū)政府及國有工礦企業(yè)籌集，群眾合理承擔(dān)。

六、工作進度。

2010年4月底前，完成改造項目修建性詳細規(guī)劃、實施方案及設(shè)計等前期工作。

2010年9月底前，完成改造項目拆遷補償、施工項目招標(biāo)投標(biāo)等工作。

2011年9月底前，完成主體工程及各類安裝工程。

2011年12月底前，完成竣工驗收，達到入住條件。

七、保障措施。

(一)落實責(zé)任制度。按照《國務(wù)院關(guān)于解決城市低收入家庭住房困難的若干意見》(國發(fā)〔2007〕24號)規(guī)定的“省級政府負總責(zé)，市州政府抓落實”的基本原則，通過省政府與市州政府簽訂棚戶區(qū)改造目標(biāo)責(zé)任書，市州政府與縣市區(qū)政府及相關(guān)企業(yè)建立棚改目標(biāo)管理責(zé)任制，實行分級負責(zé)，層層落實責(zé)任。

(二)嚴(yán)肅工作紀(jì)律。嚴(yán)格按照《甘肅省人民政府關(guān)于城市和國有工礦棚戶區(qū)改造工作的實施意見》(甘政發(fā)〔2010〕13號)規(guī)定的程序進行，確保各項工作透明、公正。

(三)加強督促檢查。省建設(shè)廳、省發(fā)展改革委、省財政廳、省國土資源廳等有關(guān)部門要加強對項目建設(shè)情況的跟蹤檢查，督促建設(shè)進度，檢查工程質(zhì)量，監(jiān)督資金運行，保證工程項目如期完工。

八、驗收辦法。

按照《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》(GB—2001)、《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》(GB—2007)及《甘肅省建設(shè)項目(工程)竣工驗收辦法》(甘肅省人民政府令第27號)的規(guī)定組織工程驗收。通過驗收的工程方能交付使用。

九、責(zé)任落實。

主辦單位：省建設(shè)廳。

協(xié)作單位：省發(fā)展改革委、省財政廳、省國土資源廳。

實施單位：市州政府、縣市區(qū)政府和國有工礦企業(yè)。

房改方案 篇6

機房改造方案說明書

目 錄

一、概述…………………………………………………………………。.-2-

二、網(wǎng)絡(luò)整改方案及要求………………………………………………。.-2- 2.1施工范圍……………………………………………………………。-2- 2.2網(wǎng)絡(luò)整改增設(shè)硬件…………………………………………………。-2-

三、實施方案及規(guī)范………………………………………………………。-3- 3.1地板施工方案………………………………………………………。-3- 3.2線路施工方案………………………………………………………-3- 3.3施工規(guī)范……………………………………………。…………… -3-

四、實施后網(wǎng)絡(luò)拓撲圖………………………………………………… -4-

一、概述

目前由于機房缺少靜電地板，網(wǎng)絡(luò)及安防等線較多，配線架及各網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備端口分配不合理，導(dǎo)致機房線路混亂，無法達到標(biāo)準(zhǔn)機房使用要求，同時存在安全靜電隱患及無法適應(yīng)新ERP系統(tǒng)上線后網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)調(diào)整，網(wǎng)絡(luò)合并，計算機機房已不能滿足使用要求，為了能確保機房的標(biāo)準(zhǔn)運作，先要求對機房進行改造，對地面增加靜電地板，線路改造，使改造后的機房符合當(dāng)前的安防標(biāo)準(zhǔn)及穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)運行。

二、網(wǎng)絡(luò)整改方案及要求

綜合概述，公司網(wǎng)絡(luò)的整改在現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上，重新整理配線方案，配置整個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實現(xiàn)一個高效的網(wǎng)絡(luò)體系，整改后的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)必須具備以下幾點： 1.實用性，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以滿足應(yīng)用為主； 2.兼容性與可擴展性，具備更新與升級的能力；

3、易管理性，隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和復(fù)雜程度的增加，網(wǎng)絡(luò)故障排除成為較難的事情。針對各種設(shè)備都應(yīng)選用易管理功能。 2.1 施工范圍

1）對機房線路進行合理整理及標(biāo)識制作； 2）在機房鋪設(shè)防靜電地板。 2.2 網(wǎng)絡(luò)整改增設(shè)硬件

1、計算機機房地面合計15m2 （地板220 元/m2），準(zhǔn)備選用全鋼防靜電活動地板。

【材料規(guī)格:】600×600×35mm，全鋼防靜電地板系統(tǒng)有地板、橫梁、支座組成。橫梁和自身高度可調(diào)的支座用螺釘連結(jié)成穩(wěn)固的下部支承系統(tǒng)，地板鑲嵌入橫梁圍成的方格內(nèi)。

全鋼防靜電地板，機械強度高、承載能力強、防火性能好。表面靜電噴塑，柔光、耐磨、防腐蝕。 粘貼的裝飾高壓層板，耐磨性及防靜電性能優(yōu)良、抗污染、便于清洗、裝飾性強。 尺寸精度高、互換性好、組裝靈活、維修方便。

2、機柜改造需增加網(wǎng)絡(luò)跳線架，PTU及相關(guān)輔助材料

特點：方便對網(wǎng)絡(luò)各端口及接線端編號，做到統(tǒng)一，清晰，明了。

三、實施方案及規(guī)范 3.1 地板施工方案

活動地板的鋪設(shè)應(yīng)在機房固定設(shè)施安裝完成并對地面清潔處理后進行。現(xiàn)場切割的地板， 周邊應(yīng)光滑、無毛刺， 并按原產(chǎn)品的技術(shù)要求作相應(yīng)處理?；顒拥匕邃佋O(shè)前應(yīng)按設(shè)計標(biāo)高及地板布置嚴(yán)格放線， 將支撐部件調(diào)整至設(shè)計高度（200mm-300mm）?；顒拥匕邃佋O(shè)過程中應(yīng)隨時調(diào)整水平， 遇到障礙物或不規(guī)則墻面， 應(yīng)按實際尺寸鑲補并附加支撐部件。在活動地板上搬運、安裝設(shè)備時， 應(yīng)對地板表面采取防護措施。 3.2 線路施工方案

實現(xiàn)對各機柜內(nèi)各設(shè)備進行清理整理，重新規(guī)劃機柜里各設(shè)備的安放位置，按照標(biāo)識對網(wǎng)線分組，制作配線架到交換機跳線，利用理線架整理整齊各跳線的部分隱藏在配線架里，通電檢查網(wǎng)路工作是否正常，對不能正常上網(wǎng)端口及設(shè)備調(diào)試。

3.3 施工規(guī)范

活動地板的鋪設(shè)應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)管理員及線路調(diào)整施工人員的協(xié)同下進行安裝。鋪設(shè)前應(yīng)對地面進行清潔處理，活動地板鋪設(shè)前，應(yīng)按設(shè)計標(biāo)高及地板布置準(zhǔn)確放線。活動地板鋪設(shè)時應(yīng)隨時調(diào)整水平；遇到障礙物或不規(guī)則墻面、柱面時應(yīng)按實際尺寸切割，并應(yīng)相應(yīng)增加支撐部件。 鋪設(shè)風(fēng)口地板和開口地板時，需現(xiàn)場切割的地板，切割面應(yīng)光滑、無毛刺，并應(yīng)進行防火、防塵處理。在搬運、安裝活動地板過程中，應(yīng)注意對機房線路及機房服務(wù)器的保護，并應(yīng)保持清潔。

銀行保險方案精選六篇

幼兒園經(jīng)常開展活動，可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感情，通過活動或者游戲的形式，幼兒更加有興趣學(xué)習(xí)，具有提高幼兒學(xué)習(xí)效率的效果。為了活動可以正常進行，就需要先準(zhǔn)備好活動的方案。那么，你知道有哪些幼兒活動方案嗎？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《銀行保險方案精選六篇》，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

銀行保險方案(篇1)

年xx支行與

“‘’爭霸”活動方案

借助“兩全保險（分紅型）”新產(chǎn)品上市契機，在各個網(wǎng)點營造良好的營銷氛圍，全力沖刺年底保險業(yè)務(wù)，特推出以下方案。

1、 活動目標(biāo)：各加盟網(wǎng)點完成保費指標(biāo)，常規(guī)保費共計10000份；

二、 活動對象：工行支行所有合作網(wǎng)點；

三、 時間：年月日—年月日；

四、 活動產(chǎn)品：

養(yǎng)老保險（獎金型）（年度保險年度、年度保險年度、年度保險年度）

五、 獎項設(shè)置：

1、 幸福爭霸獎：活動期間網(wǎng)點新單保費達萬（含）即可獲‘金世’霸主培訓(xùn)名額個，達萬（含）獲培訓(xùn)名額個，以此類推；

（注：培訓(xùn)名額為清遠新銀盞浪漫溫泉假期兩天）

2贈送人民幣紀(jì)念冊（含金融沙龍）

a、 客戶投資萬／件≤期交＜萬／件贈送一套第五套（八同號）人民幣紀(jì)念冊；

b、 客戶投資萬／件≤期交＜萬／件贈送一套第四套（四同號）人民幣紀(jì)念冊；

c、 客戶投資萬／件≤期交＜萬／件贈送一套第四套（四同號）和一套第五套（八同號）人民幣紀(jì)念冊；

d、 投資1萬元/張≤到期款

e、 投資1萬元/張以下贈送第五套人民幣豹紀(jì)念冊。

六、產(chǎn)品推廣策略

、每個網(wǎng)點每日出一張單

每天“破零”預(yù)警考核：個金每天對沒有“破零”的網(wǎng)點進行通報，當(dāng)某個網(wǎng)點出現(xiàn)連續(xù)三天沒有“破零”且完成進度低于時間進度的，網(wǎng)點主任需親自向個金部說明情況并制定出相應(yīng)措施；當(dāng)某個網(wǎng)點連續(xù)五天沒有“破零”，網(wǎng)點主任需親自向個金部老總說明情況并制定出相應(yīng)措施，且壽安排培訓(xùn)。

、借助產(chǎn)品優(yōu)勢、鎖定目標(biāo)客戶

兩全保險（分紅型）產(chǎn)品是目前市場上唯一附加重疾分紅型產(chǎn)品，是xx分紅產(chǎn)品銷售xx，能吸引更多客戶購買，且有人民幣紀(jì)念冊禮品回饋客戶，要充分抓住機遇邀約客戶完成預(yù)定目標(biāo)。

全面啟動區(qū)域市場開發(fā)，擴大產(chǎn)能

加強網(wǎng)點片區(qū)開發(fā)，主動出擊，實施走出去策略，以產(chǎn)說會、理財沙龍、聯(lián)誼會、答謝會、社區(qū)及專業(yè)市場宣傳等形式，全面啟動外拓市場營銷模式。

、每天工作追蹤和督導(dǎo)

每天通過郵件、短信、快報等形式對業(yè)務(wù)進展進行跟蹤監(jiān)督，訂單下達成功后立即進行短信通知和表揚。

、培訓(xùn)支撐

月日前客戶經(jīng)理班前、班后會做好方案宣導(dǎo)、產(chǎn)品及銷售培訓(xùn)，協(xié)助網(wǎng)點做好技能提高、產(chǎn)品復(fù)習(xí)、網(wǎng)點布置、客戶約訪、理財沙龍舉辦協(xié)助等工作，月日進行全體銷售人員深化培訓(xùn)，每周至少舉行次早會或夕會溝通學(xué)習(xí)。

銀行保險方案(篇2)

霞浦郵政局——中國人壽霞浦公司

營銷精英訓(xùn)練營

訓(xùn) 練 方 案

成立營銷精英訓(xùn)練營目的：

培育出一批高素質(zhì)、專業(yè)化的理財營銷精英。

營銷精英訓(xùn)練營達成效果：

學(xué)員保持良好的服務(wù)營銷心態(tài)。 3、 學(xué)員樹立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

學(xué)員擁有嫻熟的客戶開發(fā)能力。

營銷精英訓(xùn)練營訓(xùn)練方案

一、會議時間：

12.11至12.15，每天晚上19：30到20：30

二、地點：

縣郵政局9樓會議室

三、參會人員

四、會議安排

（一）啟動會

領(lǐng)導(dǎo)講話 激勵專題 結(jié)束

（二）夕會（ 1、夕會前的準(zhǔn)備

（不定時）

（，主講人兼當(dāng)天主持人

9、向成功出發(fā)

方案配套

時間：12.12-12.16

一、個人獎

活動期間標(biāo)保達10萬以上且最高者給予500元的培訓(xùn)基金獎勵；

二、組織獎

活動期間標(biāo)保達20萬元以上的組給予500元的團隊培訓(xùn)基金。

三、市局“收獲金秋”專項營銷方案

營銷精英訓(xùn)練營學(xué)員須知

歡迎進入第*期營銷精英訓(xùn)練營！

為期七天的訓(xùn)練營，將讓您在實踐中體會到營銷的魅力；將讓您擁有化目標(biāo)為現(xiàn)實的能力；將讓您學(xué)會用更積極的態(tài)度去遨游人生。重塑人生，在此一舉！

一、開營時間： 2012.12.11

會議時間：每天晚上地點：

縣郵政局

9樓會議室

三、入營規(guī)定

領(lǐng)帶；女士著行服、領(lǐng)帶。(搭檔著司服)

批準(zhǔn)后方可準(zhǔn)假。遲到樂捐10元，事假樂捐20元，病假樂捐10元，未請假者按曠工處理樂捐40元。

3、訓(xùn)練期間不得接聽手機，同時手機應(yīng)該關(guān)閉或調(diào)至振動檔。若違反規(guī)定，一次樂捐10元。

銀行保險方案(篇3)

各位伙伴大家好，輪到我們上臺了，三句半來做分享，鼓掌。

我們四個臺上站，演個節(jié)目大家看，自己編的三句半，開練。

XXXX今成立，所有伙伴齊努力，創(chuàng)造佳績來獻禮，恭喜。

創(chuàng)業(yè)之路風(fēng)雨多，許多伙伴沒經(jīng)過，如今XX開門紅，感動。

XXXX一開業(yè)，人力就是一千多，其他公司見了咱，莫脾氣!

XX老總XXX，籌建工作真內(nèi)行，引進同業(yè)群英會，真美!

還有營銷咱X總，內(nèi)功外功全都有，打造XX鐵隊伍，剛剛的!

XX公司大發(fā)展，X分兒女要露臉，各項指標(biāo)爭第一，莫問題!

營銷部的工作忙，每天上班時間長，看在眼里疼在心，發(fā)獎金!

培訓(xùn)人員好樣的，各項工作抓的細，外勤感到很滿意，應(yīng)該的!

工作辛苦是后援，工作再累心里甜，只要外勤能發(fā)展，愿意!

內(nèi)勤外勤是一家，扎根XX建設(shè)它，做大保費和隊伍，持股!

XX公司才成立，今年要爭一口氣，全國系統(tǒng)咱第幾?第一!

眾人拾柴火焰高，同業(yè)見咱沒了招，打的對手見了咱，綿綿的!

今天大家都高興，我們出力也歡喜，等下X總要請咱，吃好的!

我們幾個三句半，說的出汗嘴也干，希望大家都喜歡，咋沒掌聲呢?

XX英雄好兒女，明年此時再相聚;后面還有好節(jié)目，走咧!

領(lǐng)導(dǎo)同事大家好，虎年馬上要來到，我們先來拜個年，新年好!

今天說段三句半，說得不好多包涵，不管說得好不好，請鼓掌!

要說牛年事挺多，六十華誕迎世博，大家耐心聽我說，羅嗦!

全球寒冬都喊冷，新規(guī)出臺不好整，不想業(yè)績卻依舊，上升!

人保建司六十載，曲曲紅歌抒情懷，我司把那頭名摘，精彩!

為啥成績這么好，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)很重要，領(lǐng)導(dǎo)班子一條心，協(xié)調(diào)!

再說外勤的辛苦，忙完周一忙周五，渾身解數(shù)談業(yè)務(wù)，拉客戶!

內(nèi)勤事務(wù)很瑣碎，加班都覺無所謂，每份付出都珍貴，看到都累!

超額完成又一年，看到成績喜萬千，代表大家表心愿，多發(fā)錢!

新年又下新指標(biāo)，任務(wù)再翻也不高，大家齊心共努力，準(zhǔn)超!

為了今天聯(lián)歡會，我們辛苦來準(zhǔn)備，下面還有好節(jié)目，撤退!

領(lǐng)導(dǎo)同事大家好，虎年馬上要來到，我們先來拜個年，新年好!

今天說段三句半，說得不好多包涵，不管說得好不好，請鼓掌!

要說牛年事挺多，六十華誕迎世博，大家耐心聽我說，羅嗦!

全球寒冬都喊冷，新規(guī)出臺不好整，不想業(yè)績卻依舊，上升!

人保建司六十載，曲曲紅歌抒情懷，我司把那頭名摘，精彩!

為啥成績這么好，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)很重要，領(lǐng)導(dǎo)班子一條心，協(xié)調(diào)!

再說外勤的辛苦，忙完周一忙周五，渾身解數(shù)談業(yè)務(wù)，拉客戶!

內(nèi)勤事務(wù)很瑣碎，加班都覺無所謂，每份付出都珍貴，看到都累!

超額完成又一年，看到成績喜萬千，代表大家表心愿，多發(fā)錢!

新年又下新指標(biāo)，任務(wù)再翻也不高，大家齊心共努力，準(zhǔn)超!

為了今天聯(lián)歡會，我們辛苦來準(zhǔn)備，下面還有好節(jié)目，撤退!

銀行保險方案(篇4)

人壽銀行保險實踐“打造個性化營銷模式”的培訓(xùn)工作

重點，圍繞 人壽籌備的工作部署，打造在新市場形勢下具有全面技能的優(yōu)秀業(yè)務(wù)團隊，奠定

人壽銀行保險的市場地位。

一、培訓(xùn)規(guī)劃指導(dǎo)思想通過講師隊伍建設(shè)、教材編寫及培訓(xùn)制度制定，爭取建立和推廣各層級制式化培訓(xùn)，使

業(yè)務(wù)隊伍逐步成熟、穩(wěn)定，為業(yè)務(wù)快速發(fā)展提供有力支持。

（一） 、培訓(xùn)理念

教材統(tǒng)一化，教務(wù)規(guī)范化，講師專業(yè)化，考核制度化。

（二） 、培訓(xùn)目標(biāo)

實現(xiàn)培訓(xùn)是最大的福利，建立最優(yōu)秀的培訓(xùn)系統(tǒng)。

（三） 、培訓(xùn)管理

建立銀保培訓(xùn)指標(biāo)考核，培訓(xùn)考核指標(biāo)明確為課時數(shù)、培訓(xùn)班召開頻次、3個月新人舉

績率新人機構(gòu)負責(zé)人薪酬考核

辦法掛鉤，實現(xiàn)績效牽引。

（四） 、培訓(xùn)的基本原則 培訓(xùn)的基本原則以傳授專業(yè)知識和技巧為主，重在訓(xùn)練和輔導(dǎo)，目的在于使外勤員工培

養(yǎng)良好的工作習(xí)慣，以熱忱的態(tài)度投身工作。 培訓(xùn)分為對內(nèi)和對外兩個方面。采取多樣化的教學(xué)方法和手段。

二、培訓(xùn)隊伍打造

兩支專業(yè)隊伍是培訓(xùn)管理與培訓(xùn)授課力量的基礎(chǔ)，包括講師和兼講隊伍。

（一） 講師隊伍

2014年，總公司培訓(xùn)部對講師的要求不僅在于專注培訓(xùn)授課，更要求講師具備培訓(xùn)管理

和培訓(xùn)授課的雙技能，對分公司講師隊伍能夠?qū)崿F(xiàn)專崗專責(zé)，系統(tǒng)培養(yǎng)，具體表現(xiàn)為：

規(guī)范、利益等行為；

2、 培訓(xùn)部講師定崗定責(zé)，明確考核指標(biāo)

3、 培訓(xùn)部內(nèi)部集體備課制，培訓(xùn)部內(nèi)部以月為單位實施集體備課制度，持續(xù)提升講師個人授課水平。

（二） 兼職講師

2、 總公司星級兼講與分公司兼講分別培養(yǎng)；

3、 季度兼講研修以各項培訓(xùn)課程授權(quán)為主。

群英會、競賽方案傾斜。

三、培訓(xùn)課程規(guī)劃

（一）對內(nèi)培訓(xùn)

建立一套有利于員工長遠發(fā)展的、適合業(yè)務(wù)人員不同發(fā)展階段需求的培訓(xùn)課程，讓適當(dāng)?shù)娜嗽谶m當(dāng)?shù)臅r候接受適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。

理解、認(rèn)同壽險行業(yè)和公司的企業(yè)文化、經(jīng)營 理念及發(fā)展戰(zhàn)略，培訓(xùn)他們對公司的忠誠度和歸屬感；讓他們掌握基本的壽險銷售技能和商品知識，了解和學(xué)會銷售公司的產(chǎn)品，建立正確的價值觀和團隊合作精神，初步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣。培訓(xùn)對象：新入司的銀保業(yè)務(wù)員培訓(xùn)時間、課程設(shè)置及課時安排：

1、公司與企業(yè)文化 2 課時

2、前程規(guī)劃 1 課時

3、壽險意義與功用 2 課時

4、商業(yè)銀行概述1 課時

5、產(chǎn)品介紹 4 課時

6、銀保專業(yè)化推銷流程2課時

7、展業(yè)禮儀 1 課時

8、客戶經(jīng)理工作職責(zé) 1 課時

9、網(wǎng)點開拓與維護 2 課時

實務(wù)操作介紹2 課時

十筆試實施單位：分公司培訓(xùn)部

課程設(shè)置及課時安排：

1、風(fēng)險與保險2課時

2、我國的保險市場與法律制度 1課時

3、保險公司與經(jīng)營管理 1課時

4、保險合同總論 3課時

5、財產(chǎn)保險合同 1課時

6、財產(chǎn)保險實務(wù) 1課時

7、人身保險合同 2課時

8、人身保險實務(wù) 2課時

9、保險代理人1課時

保險代理合同 1課時

保險代理人的法律責(zé)任 1課時考核： 模擬考試 培訓(xùn)方法：輔導(dǎo)與答疑相結(jié)合 培訓(xùn)教材：《保險代理基礎(chǔ)知識》 《保險代理人資格仿真題》 實施單位：分公司培訓(xùn)部

3、客戶經(jīng)理基技能提升培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)：強化學(xué)員推銷技巧，提升生產(chǎn)性和留存率，樹立專業(yè)化推銷形象 培訓(xùn)對象：將轉(zhuǎn)正和己轉(zhuǎn)正的客戶經(jīng)理培訓(xùn)時間：課程設(shè)置及課時安排培訓(xùn)內(nèi)容：

1、銀保銷售特點 1課時

2、個人目標(biāo)設(shè)定與管理 2課時

3、專業(yè)化推銷技能 2課時

4、時間管理 2課時

5、認(rèn)識核保與理賠 2課時

6、保全知識 1課時

7、業(yè)務(wù)員品質(zhì)管理 2課時

8、活動量管理1課時

考核：筆試培訓(xùn)方法：討論、角色扮演、案例研討實施單位：分公司培訓(xùn)部

課程設(shè)置及課時安排：

1、渠道經(jīng)理的工作職責(zé)1課時

2、單位活動規(guī)劃與執(zhí)行2課時

3、銀代專業(yè)化推銷流程3課時

4、激勵與輔導(dǎo)技巧 2課時

5、如何做好網(wǎng)點培訓(xùn) 2課時

角色扮演、案例分析。實施單位：總、分公司培訓(xùn)部

試講培訓(xùn)方法：演講和分組研討 培訓(xùn)教材：《ptt講師操作手冊》《ptt講師培訓(xùn)投影片》 實施單位：總公司培訓(xùn)部

6、二次開發(fā)客戶技能提升培訓(xùn) 培訓(xùn)目標(biāo)：提高銀保客戶經(jīng)理個人銷售壽險的能力，從粗放式銷售轉(zhuǎn)向深入挖掘客戶壽

險需求。培訓(xùn)對象：所有銀?？蛻艚?jīng)理 培訓(xùn)時間：課程設(shè)置及課時安排： 時 間：集中式培訓(xùn)3-4天，配合以日常晨會反復(fù)培訓(xùn)及話術(shù)通關(guān) 內(nèi) 容： 暫定

1、保險解決兩大問題 2課時

2、保險四大賬戶 2課時

3、銷售流程講解 2課時

保額銷售 2課時

5、客戶需求分析 2課時

6、電話銷售課程 2課時

角色扮演、案例分析。實施單位：分公司培訓(xùn)部

（二）對外培訓(xùn)

專業(yè)化的理財營銷精英。營銷精英訓(xùn)練營達成效果：

學(xué)員保持良好的服務(wù)營銷心態(tài)。 3、 學(xué)員樹立良

好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

學(xué)員擁有嫻熟的客戶開發(fā)能力。營銷精英訓(xùn)練營訓(xùn)練方案

一、會議時間：

12.11至12.15，每天晚上19：30到20：30

二、地點：

縣郵政局9樓會議室

三、參會人員

四、會議安排

（一）啟動會

領(lǐng)導(dǎo)講話 激勵專題 結(jié)束

（二）夕會（ 1、夕會前的準(zhǔn)備

（不定時） 4、喜訊播報： 成績通報 （5

分鐘）

（，主講人兼當(dāng)天主持人

9、向成功出發(fā)

方案配套

時間：12.12-12.16

一、個人獎

1、快槍手獎：在5天的訓(xùn)練營期間每天10點前出單第一個出單的人員為快槍手，獎50

元禮品份； 2、活動期間標(biāo)保達10萬以上且最高者給予500元的培訓(xùn)基金獎勵；

二、組織獎

1、本次訓(xùn)練營分兩組對抗，按每天的目標(biāo)完成情況定勝負，在當(dāng)天的夕會上負方需向勝

方表演即性節(jié)目。 2、活動期間標(biāo)保達20萬元以上的組給予500元的團隊培訓(xùn)基金。

三、市局“收獲金秋”專項營銷方案 營銷精英訓(xùn)練營學(xué)員須知

歡迎進入第*期營銷精英訓(xùn)練營！ 為期七天的訓(xùn)練營，將讓您在實踐中體會到營銷的魅力；將讓您擁有化目標(biāo)為現(xiàn)實的能

力；將讓您學(xué)會用更積極的態(tài)度去遨游人生。重塑人生，在此一舉！

一、開營時間： 地點： 縣郵政局

9樓會議室

三、入營規(guī)定

領(lǐng)帶；女士著行服、領(lǐng)帶。(搭檔著司服)

2、 訓(xùn)練期間不得無故缺席，必須提前10分鐘到達訓(xùn)練地點，有事須事先請假，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)

小組（分行行成）批準(zhǔn)后方可準(zhǔn)假。遲到樂捐10元，事假樂捐20元，病假樂捐10元，未請

假者按曠工處理樂捐40元。

3、訓(xùn)練期間不得接聽手機，同時手機應(yīng)該關(guān)閉或調(diào)至振動檔。若違反規(guī)定，一次樂捐

10元。

4、訓(xùn)練期間每天應(yīng)該認(rèn)真填寫工作日志。若違反規(guī)定，一次樂捐10元。篇三：生命銀

保客戶經(jīng)理新人班培訓(xùn)講師手冊 生命人壽銀代系列理財經(jīng)理 《新人基礎(chǔ)培訓(xùn)課程》 生命人壽保險股份有限公司總公司銀代管理本部

二○一○年二月 編者說明

在中國加入wto的今天，國外保險公司紛紛登陸中國保險市場。中國的保險業(yè)面臨前所

未有的挑戰(zhàn)，而壽險行業(yè)的競爭就是人才的競爭，人才一靠引進，二靠培養(yǎng)，而培訓(xùn)是培養(yǎng)

專業(yè)的高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。因此，生命人壽在成立之初就確定了“以需求為導(dǎo)向，以培訓(xùn)文

化為指導(dǎo)，以提高員工素質(zhì)和產(chǎn)能為目標(biāo)，注重訓(xùn)練和追蹤”的培訓(xùn)體系，并以“攜手提升

生命價值”作為公司的`核心文化理念。 新人基礎(chǔ)培訓(xùn)是壽險銷售人員職業(yè)生涯中重要的培訓(xùn)之一，是制式培訓(xùn)的重要組成部分。

壽險銷售人員能否堅定對保險的信心，能否堅定對公司的信心，進而從事壽險工作，新人基

礎(chǔ)培訓(xùn)起著關(guān)鍵的作用。因此規(guī)范新人基礎(chǔ)培訓(xùn)的內(nèi)容和操作模式，建立新人育成培訓(xùn)體系，

提高新人基礎(chǔ)培訓(xùn)的質(zhì)量是非常必要的。為此總公司銀代管理本部根據(jù)目前各分公司新人基

礎(chǔ)培訓(xùn)的實際運作情況，整合各分公司的資源，編寫《銀代理財經(jīng)理新人基礎(chǔ)培訓(xùn)操作手冊》。本手冊的編訂得到了生命人壽總公司銀代管理本部各位領(lǐng)導(dǎo)的親自指導(dǎo)，也得到了北京、

上海、安徽、河南、重慶等分公司的大力支持，同時也凝聚了總公司銀代管理本部部分伙伴

的心血。參加本書編輯工作的人員有：方光維、孫海燕、周彬、王潤棽、趙曉東、李金峰、張志

群。 因時間緊張，難免有疏漏之處，請不吝賜教，以便修改。 生命人壽總公司銀代管理本部二o一o年二月 目 錄

新人育成模式 4 新人基礎(chǔ)培

訓(xùn)班課程表期望效果及授課

講師資格要求6 訓(xùn)前說明

會8 第一章行業(yè)展

望15 第二章生命人壽公司簡

介22 第三章銀行保險概

述27 第四章壽險的意義與功

用47 第五章商務(wù)禮

儀66 第六章打破舒適

圈89 第七章金融基礎(chǔ)知

銀行保險方案(篇5)

為切實做好防范化解非法集資風(fēng)險工作，有效化解各類非法集資風(fēng)險隱患。根據(jù)《關(guān)于開展2019年銅官區(qū)非法集資風(fēng)險排查整治活動的通知》(區(qū)處非辦〔2019〕2號)文件要求，結(jié)合我社區(qū)實際,在全社區(qū)范圍內(nèi)開展排查非法集資等非法金融活動風(fēng)險工作，現(xiàn)將相關(guān)情況匯報如下:?

一、提高認(rèn)識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)?

防范化解非法集資風(fēng)險，打擊處置非法集資工作，事關(guān)改革發(fā)展大局、經(jīng)濟金融穩(wěn)定、群眾財產(chǎn)安全、社會穩(wěn)定和諧以及黨和政府的形象,必須警鐘常鳴,常抓不懈。為切實抓好此項工作，我社區(qū)成立了黨工委書記為組長，相關(guān)部門為成員的專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立由主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、各有關(guān)職能部門共同參與的工作機制。利用周例會、部門例會的時間，對非法集資風(fēng)險排查工作進行動員部署，切實做到思想認(rèn)識到位，組織領(lǐng)導(dǎo)到位，工作落實到位，確保此次工作順利開展。

二、形式多樣，宣傳排查并舉

社區(qū)各部門既各司其責(zé),主動作為,宣查并舉;又強化協(xié)作,打組合拳,綜合施策,有力有序推進排查工作。? ??

一是全面清除非法廣告。專項清理公共場所和居民樓內(nèi)出現(xiàn)的張貼式、印章式“應(yīng)急貸款”、“民間借貸服務(wù)”、“貸款擔(dān)?！薄ⅰ按笮☆~貸款”等發(fā)放貸款內(nèi)容的非法小廣告。

二是部門宣傳形式多樣。采取發(fā)放宣傳資料、微信推送等多種形式,大力宣傳非法集資的危害性和依法懲處非法集資的法律法規(guī)。及時向社區(qū)內(nèi)廣大長者和員工通報非法集資的新形式和特點。

三是媒體宣傳全面覆蓋。在前臺公布舉報電話,對舉報人進行保密承諾,做到非法集資無可乘之機。同時,通過短信、微信平臺等向長者和員工公告非法集資的風(fēng)險和危害性,提高社會公眾的風(fēng)險意識和識別能力,引導(dǎo)群眾遠離非法集資。

三、履職盡責(zé),開展風(fēng)險排查

我社區(qū)主動作為,多渠道、廣角度對非融資性擔(dān)保、投融資中介、私募股權(quán)投資、網(wǎng)絡(luò)借貸、農(nóng)民專業(yè)合作社、典當(dāng)行等重點領(lǐng)域開展風(fēng)險排查。經(jīng)查,我單位目前未發(fā)現(xiàn)融資機構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)借貸等存在非法集資的問題。

四、常抓不懈,防范“非集”事件

防范化解、打擊處置非法集資工作是一項長期、復(fù)雜而艱巨的工作,必須警鐘常鳴,常抓不懈。

一是進一步強化工作督導(dǎo)。加大督導(dǎo)工作力度,全面提高防范、打擊和處置非法集資工作效率。

二是進一步夯實協(xié)調(diào)機制。切實履行組織協(xié)調(diào)和督促指導(dǎo)職責(zé),建立防范、打擊和處置非法集資部門聯(lián)動工作機制,保證各項措施得到落實。

三是進一步加強信息通報。組織分析防范、打擊和處置非法集資工作情況,做好向上級主管部門信息報告、通報等工作。

銀行保險方案(篇6)

為切實做好防范化解非法集資風(fēng)險工作，嚴(yán)厲打擊和處置非法集資，有效化解各類非法集資風(fēng)險隱患。根據(jù)省分公司相關(guān)文件精神及相關(guān)要求，結(jié)合夢境營銷服務(wù)部實際情況，在全司范圍內(nèi)開展排查非法集資風(fēng)險工作，現(xiàn)將相關(guān)情況匯報如下:

一、孟津縣營銷服務(wù)部排查情況

1、提高認(rèn)識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)

防范化解非法集資風(fēng)險，打擊處置非法集資工作，必須警鐘常鳴，常抓不懈。為切實抓好此項工作，成立了以經(jīng)理王瑪珂為組長，全體員工為成員的專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組。切實做到思想認(rèn)識到位，組織領(lǐng)導(dǎo)到位，工作落實到位，確保此次工作順利開展。

2、形式多樣，宣傳排查并舉

一是全面清除非法廣告。專項清理辦公場所周邊出現(xiàn)的張貼式、印章式“應(yīng)急貸款”、“民間借貨服務(wù)”、“貨款擔(dān)保”、“大小額貸款”等發(fā)放貸款內(nèi)容的非法小廣告。

二是宣傳形式多樣。采取張貼橫幅、張貼海報、發(fā)放宣傳資料等多種形式，大力宣傳非法集資的危害性和依法您處非法集資的法律法規(guī)。及時向員工和客戶通報非法集資的新

形式和特點。

二、常抓不懈，防范“非集”事件

防范化解、打擊處置非法集資工作是一項長期、復(fù)雜而艱巨的工作，必須警鐘常鳴，常抓不懈。

三、下步工作打算

一是進一步強化工作督導(dǎo)。加大宣傳力度，全面提高防范、打擊非法集資。

二是進一步夯實協(xié)調(diào)機制。切實履行職責(zé)，建立防范、打擊和處置非法集資部門聯(lián)動工作機制，保證各項措施得到落實。

三是進一步加強信息通報。做好上級金融部門和人行信息報告等工作。

線上教學(xué)方案精選10篇

計劃是想象力對心靈的許諾。為了貫徹公司的要求，我們要為下一階段的工作制定好方案。一份好的方案具有鞭策和激勵工作人員的作用是否有可以參考的方案呢？也許下面的“線上教學(xué)方案”正合你意！請收藏并分享給你的朋友們吧！

線上教學(xué)方案 篇1

依據(jù)xxx區(qū)教育局《2022年疫情線上教學(xué)期間學(xué)校德育工作提示》，為進一步強化xxx中心工作，豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活內(nèi)容，增進親子、師生及生生之間的情感和班集體凝聚力，確保學(xué)生身心健康，安全、愉快地度過在線上教學(xué)期生活，xxx中學(xué)生處擬開展以下課后學(xué)生活動，歡迎全校同學(xué)積極參與：

一、活動內(nèi)容

活動一：春之音樂會

我們鼓勵學(xué)生們居家期間展示自己的才藝特長，如樂器表演、歌唱和舞蹈等，開展小型家庭音樂會，邀請家人、親戚朋友一起錄制表演視頻，讓美妙的樂曲帶來春天的溫暖，陪伴大家一起抗擊疫情。

活動二：春之美術(shù)展

我們鼓勵同學(xué)們以“‘疫’起加油向春而行”為主題，創(chuàng)作書法、繪畫（插畫、手繪、漫畫、手繪小報等）作品，宣傳普及防疫知識、傳遞上海眾志成城抗擊疫情的精神，用絢麗的彩筆繪出最美的春天。

活動三：春之影視廳

我們鼓勵同學(xué)們推薦觀看過的有益、勵志的影視作品，了解中國故事，傳承中華文化，培養(yǎng)愛國情懷，讓優(yōu)秀的影視作品豐富學(xué)生的課余時間。

活動四：春之廚藝秀

我們鼓勵同學(xué)們展示自己的廚藝，在父母的幫助下拍攝自己親手烹飪的一道菜或烘焙一道甜品的視頻，讓同學(xué)們一起“云”享美味，感受春天的“味道”。

二、活動時間

2022年即日起——線上教學(xué)結(jié)束

三、活動展示

所有作品均直接提交到學(xué)校釘釘指定活動鏈接。所有作品均有機會參加線上班會課主題展示交流。優(yōu)秀作品將有機會展示于學(xué)校微信公眾號或區(qū)級相關(guān)各媒體平臺。

四、活動獎項

該項活動記入學(xué)生綜評-校級德育活動板塊。復(fù)課后，學(xué)校將在學(xué)期末對優(yōu)秀作品的作者統(tǒng)一表彰，并頒發(fā)獎狀。

線上教學(xué)方案 篇2

根據(jù)近期學(xué)校疫情防范需要，為不影響教學(xué)進度，按照“停課不停學(xué)”的原則，扎實開展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。

二、準(zhǔn)備工作

在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任，科任教師開會部署“停課不停學(xué)”工作事宜。

班主任：通過QQ群、微信群及手機短信等給家長們發(fā)停課通知，告訴家長學(xué)生停課后，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽誤的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會采取補救辦法。反復(fù)向?qū)W生叮囑、強調(diào)在家自學(xué)的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心家長放心、教師舒心。

任科教師：

1)制定分層個性化課表，除語數(shù)英等“主課外，同時安排音體美等課程。

2)設(shè)計好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期推送語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過微信群、QQ群指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3)錄制微課視頻，對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對于沒有安排錄制直播課的科目，老師根據(jù)各自的學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合，想方設(shè)法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。

三、堅守崗位

服務(wù)學(xué)生

處室：各負其責(zé)，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實好各項工作。

教師：以在線答疑、微課等形式進行師生互動，切實做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。(日常習(xí)慣養(yǎng)成很重要：每位教師在日常教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，注重自我管理，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。)

班主任老師們隨時關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息的情況，引導(dǎo)孩子們在家中合理作息、用心做事。

每位任課教師要抽查班級5名學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況，予以監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格按照作息與課表自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)科教師布置的書面作業(yè)，通過照片匯報，教師收到后除指導(dǎo)、點評學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，同時還隨時提示學(xué)生讀書寫字的正確姿勢，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴(yán)格要求自己。

語文老師：提供課外閱讀篇目，與學(xué)生交流讀書感受。

數(shù)學(xué)教師：通過電話，微信為學(xué)生答疑解難。

英語教師：與學(xué)生進行英語口語交流，收聽學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻，進行反饋指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生讀得更好。

各學(xué)科教師設(shè)計各具特色的作業(yè)，與學(xué)生們進行互動交流。

體育：與學(xué)生通過微信進行互動，開展有趣的鍛煉比賽;

美術(shù)：在班級群中曬出自己的繪畫作品。

音樂：將自己學(xué)習(xí)的歌曲高聲唱起來。

科學(xué)：手工作業(yè)

家務(wù)勞動：讓學(xué)生自己統(tǒng)籌時間，自主創(chuàng)意實踐，多讀書，并幫助家長做些力所能及的家務(wù)。如為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選“一個行動”。本次勞動視作學(xué)生參加綜合實踐活動。所有任課教師將班級學(xué)生合理分配，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，或視頻監(jiān)管學(xué)生，講課視頻，或通過視頻上課，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達到全覆蓋，讓每個學(xué)生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲。搞好家訪工作：班主任協(xié)助教導(dǎo)處做好，教師家訪事宜，具體按照學(xué)生居住區(qū)域(紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等)，按照教師居住區(qū)域做好合理分配，可以在某區(qū)域，某時段集中家紡，重點學(xué)生家訪，

四、具體實施建議

總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò)授課、學(xué)生作業(yè)、教師批改。每天下午開展網(wǎng)絡(luò)研討。

(一)第一套方案：借助QQ，微信網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

1、撰寫絡(luò)教學(xué)計劃

每天按照課表開展課時設(shè)置：語文2節(jié)、數(shù)學(xué)2節(jié)、英語1節(jié)。各任課教師撰寫“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃”，要求具體到每天每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、重難點設(shè)計。學(xué)計劃上傳到群空間。

2、上課。

每天上午以微課的形式開展網(wǎng)絡(luò)授課，教師按照《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃》提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群，組織學(xué)生下載微課資源進行自學(xué)。

3、學(xué)生作業(yè)。每天上午教師設(shè)計word格式學(xué)生作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設(shè)計上傳每天上午9:00前完成。同時組織學(xué)生在微課學(xué)習(xí)后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查。學(xué)生作業(yè)每天不少于2篇。(根據(jù)學(xué)生年齡特點適當(dāng)調(diào)整)

4、作業(yè)批改。以跟帖的形式進行學(xué)生作業(yè)批改。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對學(xué)生作業(yè)進行指導(dǎo)、評價

5、網(wǎng)絡(luò)研討。每天下午3點到5點。各班借助群，結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成情況進行網(wǎng)絡(luò)研討，解疑釋難。要求各班語數(shù)英責(zé)任教師自由結(jié)合，合格分配各自的時間段。網(wǎng)絡(luò)研討中，需將網(wǎng)絡(luò)研討的過程全部錄制并保存。

(二)第二套方案：借助“網(wǎng)絡(luò)郵箱”，第一套方案不能正常開展時立即啟動第二套方案)

各班申請建立自己班級公共郵箱，將郵箱號通知到全體學(xué)生、家長。然后教師將自己的微課、作業(yè)設(shè)計發(fā)到公共郵箱，供學(xué)生自學(xué)。學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱，教師查看批改。借助“群”進行網(wǎng)絡(luò)研討方式不變。

五、保障措施

1、教導(dǎo)處每天上午12點前檢查班級群，落實教學(xué)情況并進行通報反饋。

2、教導(dǎo)處加入各班群，每天下午6點通報反饋各班網(wǎng)絡(luò)研討情況。

3、各班動員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(QQ群或微信群)。各班責(zé)任教師自行下載，然后上傳到自己的人人通個人空間相冊。相冊命名方式日學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)”，三天共需三個相冊。每天下午6點前，信息處通報反饋各責(zé)任教師相冊建立情況。

4、所有通報將發(fā)布在教師工作群

5、對于不能正常履行“停課不停學(xué)“職責(zé)的教師，學(xué)校進行誡勉談話，情節(jié)嚴(yán)重的通報批評。

線上教學(xué)方案 篇3

根據(jù)xx省教育廳《關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知》《關(guān)于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》及《全省教育系統(tǒng)防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案》等有關(guān)精神要求，結(jié)合我校實際情況制定工作預(yù)案如下。

一、指導(dǎo)思想與工作原則

堅決貫徹習(xí)近平總書記在中共中央政治局常務(wù)委員會會議上的重要講話精神、黨中央決策部署和省委工作要求，把廣大師生的生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控作為當(dāng)前最重要的工作來抓，全面動員，全面部署，全面加強工作，堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)。

全校上下要在學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，做好各項新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，做到快速反應(yīng)、正確應(yīng)對、果斷處置。積極配合有關(guān)部門，做好聯(lián)防聯(lián)控，形成有效的協(xié)同應(yīng)對處置機制。加強信息收集和研判，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早解決，把疫情風(fēng)險防控在最小范圍。

二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織全校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預(yù)防控工作。

組長：xx

副組長：xx

成員：各處室系部主要負責(zé)人

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xx兼任辦公室主任，成員包括xx、xx、xx、xx、主要負責(zé)全校疫情防控總體協(xié)調(diào)與調(diào)度工作。同時分別成立教務(wù)、保衛(wèi)、后勤保障、宣傳、學(xué)生、紀(jì)檢監(jiān)察等六個專項工作組如下：

1.成立新型冠狀病毒感染疫情防控教學(xué)組織與管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織全校疫情防控期間的教學(xué)管理工作。

組長：xx

副組長：xx

成員：教務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)信息中心、各教學(xué)系部主任、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心、學(xué)生處（團委）主要負責(zé)人

2.成立新型冠狀病毒感染疫情防控保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負責(zé)疫情防控期間校園安全保衛(wèi)工作。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

3.成立新型冠狀病毒感染疫情防控后勤保障工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負責(zé)疫情防控期間后勤保障工作。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

4.成立新型冠狀病毒感染疫情防控學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負責(zé)疫情防控期間的學(xué)生工作及心理疏導(dǎo)工作。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

5.成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控宣傳教育工作小組，負責(zé)學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的宣傳教育和輿情引導(dǎo)工作。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

6.成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控紀(jì)檢監(jiān)察工作小組，負責(zé)對學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間黨員干部職工遵守黨紀(jì)法規(guī)、落實上級和校黨委、行政各項重大決策部署、重點工作等情況進行監(jiān)督檢查。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

三、全力以赴做好疫情防控各項工作

（一）加強溝通協(xié)調(diào)

1.每天按時向xx市政府、xx省教育廳、xx省糧食和物資儲備局上報學(xué)校疫情防控工作情況，做到對上匯報及時。

2.加強與xx市衛(wèi)生健康委、xx區(qū)管委會相關(guān)部門的密切聯(lián)系，及時掌握信息，獲取專業(yè)指導(dǎo)，加強聯(lián)防聯(lián)控，根據(jù)疫情發(fā)展形勢適時調(diào)整校內(nèi)防控工作預(yù)案。積極配合有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生部門嚴(yán)格落實疫情防擴散措施，做好校園疫情防控，及時發(fā)現(xiàn)、報告并配合衛(wèi)生健康部門有效處置疫情，做到與當(dāng)?shù)夭块T聯(lián)系緊密。

3.及時學(xué)習(xí)傳達并認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)疫情防控文件精神，保證上級精神傳達到學(xué)校每一名師生員工，做好內(nèi)部溝通協(xié)調(diào)。

（二）加強疫情監(jiān)測、摸底排查和信息報送工作

1.加強值班值守工作，實行學(xué)校黨委成員帶班及行政值班人員24小時值班制度。其他防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員通過微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)方式實行網(wǎng)上每天定期打卡制。

2.疫情防控期間，學(xué)校各處室系部人員摸排情況實行一把手負責(zé)制。學(xué)生處會同各系負責(zé)摸排全校學(xué)生疫情防控情況；總務(wù)處會同各處室系部負責(zé)摸排全校教職工疫情防控情況；每天13:00前報學(xué)院辦公室，辦公室匯總后報黨委成員審閱，并于14:00前上報教育廳。

3.各部門要主動關(guān)注和監(jiān)測師生員工的健康狀況，特別是寒假期間外出的師生員工的健康狀況。各部門要對本部門師生員工及家屬的健康狀況開展地毯式排查，要對假期到過疫情嚴(yán)重地區(qū)的師生及其家屬開展健康監(jiān)測，不得瞞報漏報。如發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、干咳、呼吸困難等不適癥狀的和有疑似感染新型冠狀病毒的肺炎患者，第一時間報告總務(wù)處（校衛(wèi)生所）并提醒、幫助其到就近醫(yī)院接受診斷治療，總務(wù)處（校衛(wèi)生所）按要求進行相應(yīng)的跟蹤觀察。

4.嚴(yán)格落實信息報送制度，按照要求把各級報表落實抓細，及時上報，落實“日報告，零報告”制度。

（三）做好教育教學(xué)安排工作

按照教育部《關(guān)于做好疫情防控期間高校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》的要求及xx省教育廳要求，結(jié)合學(xué)校實際認(rèn)真評估我校開學(xué)后的課堂教學(xué)、學(xué)生畢業(yè)、實習(xí)實訓(xùn)等教育教學(xué)活動，研究制定學(xué)校關(guān)于做好疫情防控期間教學(xué)組織與管理工作方案。會同相關(guān)教學(xué)及教輔部門充分利用線上教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)方式，調(diào)整學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)方式，保證學(xué)生年度在校學(xué)習(xí)總時間不減少，做到停課不停學(xué)。

（四）做好防控知識宣傳教育工作

宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、學(xué)生工作處和各系要及時向廣大師生傳達有關(guān)文件精神，通過各種方式開展宣傳教育，通過網(wǎng)站、微博、微信公眾號、家長群、學(xué)生QQ群等網(wǎng)絡(luò)渠道編發(fā)假期生活提示，開展新型冠狀病毒感染的肺炎宣傳教育，向教職工、學(xué)生和家長普及疫情防控知識和防控要求，引導(dǎo)師生及家屬寒假期間不前往疫情嚴(yán)重地區(qū)及其周邊地區(qū)進行學(xué)習(xí)、實踐、探親和旅游等活動，避免與疫情嚴(yán)重地區(qū)及其周邊地區(qū)的人員接觸。

（五）做好師生員工心理疏導(dǎo)及輿情引導(dǎo)與監(jiān)測工作

1.成立一支由學(xué)校專業(yè)心理教師、持有心理咨詢師證書的學(xué)生處人員、各系學(xué)管主任及輔導(dǎo)員班主任為主的心理咨詢隊伍。通過微博、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)形式進行心理疏導(dǎo)，特別針對有武漢經(jīng)歷、有接觸史人員或有發(fā)熱咳嗽癥狀人員的心理疏導(dǎo)。

2.對教職員工開展疫情防護知識培訓(xùn)、防控技能培訓(xùn)和突發(fā)事件應(yīng)急處置演練培訓(xùn)。要求全體師生員工每天關(guān)注學(xué)校微信公眾號中的疫情防控知識，每天觀看xx省疫情防控節(jié)目內(nèi)容，力爭人人及時知曉、熟練掌握科學(xué)的疫情防控知識。

3.相關(guān)處室要密切關(guān)注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發(fā)展變化，強化校內(nèi)輿情監(jiān)測與引導(dǎo)，及時發(fā)布校內(nèi)疫情有關(guān)信息，避免引發(fā)師生恐慌。

（六）加強經(jīng)費物資保障

根據(jù)工作需要，做好對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控所需經(jīng)費籌措，物資及設(shè)備購置等保障工作。

四、做好開學(xué)準(zhǔn)備和開學(xué)后疫情防控工作

（一）扎實做好開學(xué)前傳染風(fēng)險排查

開學(xué)返校師生須經(jīng)過學(xué)校傳染風(fēng)險排查，排查重點是“在最近14天內(nèi)，是否赴重點疫區(qū)參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區(qū)回來的相關(guān)人員，是否近距離接觸過有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者”等情況，還須提前自查癥狀、自測體溫，出現(xiàn)相關(guān)癥狀、體溫高于37.3度的，要暫緩返校，如無異常，可按時返校。存在傳染風(fēng)險的師生，須排除感染隱患后再返校；處在重點疫區(qū)的師生，在疫情徹底解除前推遲返校。

（二）建立日常防控制度，強化風(fēng)險排查

學(xué)校各部門要積極配合梳理和完善傳染病防控相關(guān)制度，尤其是加強師生的晨午檢、因病缺課缺勤登記與報告、隔離和復(fù)課制度等，完善學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。各系要通知假期返鄉(xiāng)學(xué)生，未接到學(xué)校官方開學(xué)通知禁止提前返校?？倓?wù)處（校衛(wèi)生所）要嚴(yán)格落實24小時值班制度，并設(shè)預(yù)檢分診處，做好門診記錄，對發(fā)熱病人實行首診跟蹤負責(zé)制，及時了解發(fā)熱師生病情的轉(zhuǎn)歸。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，按煙臺市衛(wèi)生健康部門有關(guān)要求進行處置；校內(nèi)發(fā)生確診病例時，按照要求及時送診，在校內(nèi)臨時設(shè)置隔離區(qū)或留置觀察區(qū)域。

（三）深化健康教育，建立我校三級防控報備體系

成立有醫(yī)學(xué)教育背景教師組成的宣講隊伍，開展多種形式新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育；把握春季學(xué)期開學(xué)前后等重要時段和節(jié)點，通過向?qū)W生和家長發(fā)布提示等形式加強宣傳教育，幫助師生提高防范意識、了解防治知識，引導(dǎo)師生理性認(rèn)識疫情、科學(xué)做好防護，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)和免疫力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，嚴(yán)格落實學(xué)校傳染病各項防控措施，構(gòu)建“學(xué)?！飨怠嗉墶比夘A(yù)防控制體系，總務(wù)處（校衛(wèi)生所）設(shè)疫情處置專員1名，校內(nèi)各部門設(shè)疫情聯(lián)絡(luò)專員至少1名，各年級或班級設(shè)疫情報告專員1名，同時指定一名由部門副職人員作為本部門聯(lián)絡(luò)人負責(zé)匯總報告疫情。實行每日報告制度，各部門疫情聯(lián)絡(luò)專員每日按要求上報，確保疫情信息報送的及時、準(zhǔn)確，并根據(jù)上級要求，配合學(xué)校做好全校的信息報送工作，做到早發(fā)現(xiàn)，早報告，早隔離，早診斷，早治療。

（四）改善環(huán)境衛(wèi)生，落實后勤保障工作

總務(wù)處要牽頭負責(zé)，各部門協(xié)同配合，在春季學(xué)期開學(xué)前，以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，科學(xué)開展校園環(huán)境清潔整治行動，對校園環(huán)境進行全方位消毒處理，全方位改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進教室、宿舍、食堂、圖書館、體育館、實訓(xùn)實驗室等重點區(qū)域和場所每日消毒處理制，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。同時做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管，嚴(yán)格落實食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作。非常時期，食堂應(yīng)分時間段就餐。食堂進貨嚴(yán)格落實索證索票，嚴(yán)禁使用來源不明的家禽家畜或野生動物。

（五）加強校園疫情防控醫(yī)療保障和校園安全保障工作

總務(wù)處要儲備足量的個人防護用品（如口罩、手套、洗手液）和消毒劑、紅外線體溫計等，積極爭取當(dāng)?shù)卣С帧０踩Ｐl(wèi)處要認(rèn)真排查學(xué)校治安和安全工作中存在的問題，嚴(yán)格學(xué)校進出人員管理，落實值班制度，加強校園巡邏，嚴(yán)防輸入性疫情傳播，必要時在學(xué)校進出口處設(shè)置紅外線體溫監(jiān)測儀或體溫測量設(shè)備。利用學(xué)?，F(xiàn)有宿舍，設(shè)立發(fā)熱及疑似病例隔離區(qū)。

五、其他要求

各部門要認(rèn)真落實學(xué)校各項防控措施，強化責(zé)任意識，密切配合，從人、財、物等各方面為此次疫情防控工作做好全面充分保障，形成共同抓好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作合力。對為此次疫情處置做出突出貢獻的單位和個人進行表彰獎勵；對重視不夠、措施不力、工作不落實的單位和個人，要予以通報批評；對造成嚴(yán)重后果的要依法追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。要堅決遏制防范新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在校園內(nèi)的發(fā)生發(fā)展。

本方案根據(jù)疫情發(fā)展情況和上級相關(guān)要求適時進行調(diào)整，請及時貫徹落實。

線上教學(xué)方案 篇4

1、秋千小組：蕩一蕩，飛得高。

2、陽光之星小組：共同進步，取長補短！

3、黃帆船小組：團結(jié)的船。

4、學(xué)習(xí)小組：向目標(biāo)沖刺，向?qū)W習(xí)進軍，讓咱們在知識的海洋遨游！

5、發(fā)奮小組：發(fā)奮學(xué)習(xí)，天天向上。

6、智慧小組：插上兩只夢想的翅膀，飛向智慧的天堂！

7、快樂小組：快樂每一天。

8、呈光小組：呈光呈光，照耀輝煌。

9、拼搏小組：互相幫忙，團結(jié)友愛，共同進步！

10、愛迪生小組：發(fā)明創(chuàng)造我能行，爭做小愛迪生！

11、騰飛小組：騰飛騰飛，夢想騰飛。

12、閃電小組：團結(jié)互助，永爭第一！

13、繽紛小組：學(xué)習(xí)著，并快樂著秀出繽紛的自我。

14、超越自我小組：超越夢想，展現(xiàn)自我！

15、七彩小組：七彩陽光七色生活。

16、火力小組：火力小組，充滿活力！

17、黃帆船小組：團結(jié)的船。

18、快樂童年小組：神州行，我最行。

19、沖鋒小組：沖鋒、沖鋒，不怕困難，勇往直前。

20、四重奏小組：我們一起努力，譜寫自己的樂章！

21、蘋果小組：紅蘋果、綠蘋果，我們是快樂的小蘋果。

22、朝陽小組：咱們是初升的太陽，要從朝陽的精神，茁壯成長，天天向上！

23、期望小組：滿懷期望出發(fā)，載著成功回來。

24、智慧小組：擁有智慧，擁有成功！

25、雄鷹小組：雄鷹，雄鷹，勇爭第一！

26、桔子小組：左是你，右是我，團結(jié)一起力量大。

27、期望小組：勇往直前，走向明天。

28、未來之星小組：星光閃爍的地方，就是咱們發(fā)奮的方向。

29、快樂小組：講禮貌，懂禮貌，天天向上！

30、快樂小組：快樂每一天。

31、彩色風(fēng)鈴小組：一片彩色是童年，叮叮當(dāng)當(dāng)是未來。

32、晴天小組：心田陽光普照快樂隨時駕到。

33、閃電小組：團結(jié)互助，永爭第一！

34、馭夢小組：咱們駕馭著夢想飛向遠方！

35、友誼小組：友誼！友誼！讓咱們的友誼天長地久！

36、你追我趕小組：好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強。

37、海鷗小組：搏擊風(fēng)浪，健康成長。

38、學(xué)習(xí)城堡小組：學(xué)習(xí)城堡，歡樂無限。

39、木馬小組：騎一騎，跑得快。

40、智慧小組：擁有智慧，擁有成功。

41、蹦蹦樂小組：蹦一蹦，彈得高。

42、雪白精靈小組：精靈！精靈！永遠開心！

43、紫海馬小組：海馬海馬，永遠神奇！

44、激情小組：讓生活充滿激情，讓學(xué)習(xí)豐富多彩。

45、先鋒小組：先鋒先鋒，永遠先鋒！

46、桔子小組：左是你，右是我，團結(jié)一齊力量大。

47、勇越小組：勇越勇越，超越向前！

48、藍色城堡小組：藍色城堡，命運的`開始！

49、閃亮登場小組：嘗試合作，快樂分享！

50、活力小組：充滿活力，天天快樂！

51、快樂小組：咱們快樂團結(jié)勤奮齊心合力勇爭第一！

52、炫彩小組：炫彩炫彩，炫出光彩。

53、快樂小組：快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。

54、團結(jié)智慧組：好好學(xué)習(xí)，天天向上；團結(jié)友愛，智慧永恒。

55、奇思妙想小組：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，試試才知道！

56、甘霖小組：讓咱們一齊吮吸知識的甘霖吧！

57、奇跡小組：不要等待奇跡的發(fā)生，因為奇跡在等我們?nèi)?chuàng)造！

58、智慧小組：智慧的鑰匙屬于我的！

59、小虎小組：小虎小虎，生龍活虎！

60、桃子小組：桃子紅桃子甜，團結(jié)一心勇向前。

61、終極小組：團結(jié)友愛，互幫互助。

62、陽光小組：向著陽光接力跑。

63、努力小組：努力學(xué)習(xí)，天天向上。

64、奮斗小組：學(xué)無止境，勇攀高峰。

65、白鴿小組：這片天空永遠比你想象的更深奧。

66、開心果小組：天天開心，開心到底！

67、爭先小組：試試就能行爭爭就能贏。

68、火力小組：火力小組，充滿活力！

69、快樂小組：人人參與，大家快樂。

70、陽光小組：愛拼就要贏。

71、快樂小組：知識改變命運，學(xué)業(yè)成就未來，加油！

72、幸福小組：幸福至上，快樂永恒。

73、快樂小組：快樂學(xué)習(xí)，沒有難題！

74、出奇小組：出乎意料其思妙想。

75、滑滑梯小組：滑一滑，樂無窮。

76、蘋果小組：紅蘋果綠蘋果，咱們是快樂的小蘋果。

77、冰心小組：冰心冰心，勇爭第一。

78、團結(jié)小組：團結(jié)就是力量！

79、攀峰小組：突破自我，勇攀高峰。

80、七彩小組：七彩陽光七色生活。

81、繽紛小組：學(xué)習(xí)著，并快樂著秀出繽紛的自己。

82、活力小組：有活力地成長！

83、陽光小組：向著陽光接力跑。

84、群星小組：群星小組，群星璀璨！

85、夢想小組：彩虹裝點我心，風(fēng)雨放飛夢想。

86、奉獻小組：奉獻是成功的頂梁柱。

87、快樂小組：我快樂，我成長！

88、節(jié)節(jié)高小組：芝麻開花，節(jié)節(jié)攀高！

89、火箭小組：我參與我喜愛。

90、火力小組：火力小組，充滿活力！

91、快樂大本營小組：快樂大本營，天天好情緒。

92、無敵小組：冬風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，無敵眾將會俱誰！

93、火熱小組：加油火熱，火熱加油，手感火熱，熱情火熱！

94、蹦蹦樂小組：蹦一蹦，彈得高。

95、科學(xué)探索小組：咱們在知識的海洋里遨游，尋找智慧的寶藏。

96、靈悟小組：靈活，快樂是咱們的特點，感悟?qū)W習(xí)的真諦是咱們追求的目標(biāo)！

97、飛翔小組：智勇雙全，我心飛翔。

98、飛揚小組：團結(jié)就是力量，奮斗才能成功！

99、奮進小組：奮發(fā)向上，享受成功！

100、雄鷹小組：雄鷹，雄鷹，勇爭第一！

線上教學(xué)方案 篇5

一、教學(xué)現(xiàn)狀

截至目前，一年級組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成；語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學(xué)生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認(rèn)會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價。

二、線上教學(xué)任務(wù)：

1、以本冊教材為本，依據(jù)家長、學(xué)生實際情況和學(xué)科特點，靈活確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會。

2、各班依據(jù)學(xué)生實際情況合理設(shè)計作業(yè)，用復(fù)習(xí)要點引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3、對于不具備線上授課條件的學(xué)生，教師要通過號碼、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個都不能少”。

4、做好學(xué)生語、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作，指導(dǎo)好學(xué)生扎實有效開展居家學(xué)習(xí)。按課表以按時推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時對作業(yè)進行批閱、反應(yīng)，及時對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

三、授課安排：

語文學(xué)科：

1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認(rèn)讀二類字，自主練習(xí)一類字。

2、背誦古詩《風(fēng)》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。

3、復(fù)習(xí)一到八單元。

4、運動小健將：每天堅持體育鍛煉一小時，增強體質(zhì)。

5、家務(wù)小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。

6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。

7、歡樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。

8、認(rèn)字達人：每天認(rèn)字不少于三個，口頭組詞?？梢杂H子共學(xué)，制作生字卡。

9、小小書法家：依據(jù)老師的指導(dǎo)，每天練習(xí)幾個字，做到精細高效。

數(shù)學(xué)學(xué)科：自主復(fù)習(xí)

居家期間的幾點要求：

1.假期不能離開鎮(zhèn)安，假如執(zhí)意離開，明年不能正常入學(xué)。

2.每天按時作息，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能因為停課整天看電視玩號碼，這樣不僅影響學(xué)習(xí)，而且嚴(yán)峻損害身體。

3.每天完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，自己堅持鍛煉，增強體質(zhì)。

4.自覺關(guān)心家長分擔(dān)家務(wù)，做一個敬老孝親的好孩子。

線上教學(xué)方案 篇6

一、實施疫情期間線上教育教學(xué)的目的任務(wù)：

1、貫徹落實疫期“學(xué)生停學(xué)不停課”的工作要求，促使學(xué)生和教師、家長改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，保證學(xué)生在家的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)效果。

2、通過海量的網(wǎng)上教學(xué)資源，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)手段，引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)、網(wǎng)上互動等方式，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行有效的預(yù)習(xí)，確保正式開學(xué)后不耽誤學(xué)習(xí)的進度。

二、實施疫情期間線上教育教學(xué)的工作重點：

1、班主任和班級的各學(xué)科老師協(xié)調(diào)，制定了班級每周每天的課程表和作息時間表，每日任務(wù)中適量安排語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)以及防控培訓(xùn)、線上德育、室內(nèi)體育鍛煉、家務(wù)勞動課外學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師在布置作業(yè)時有具體化。

2.各科老師根據(jù)班級的實際情況布置學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用微信群、“EV錄屏”、“釘釘”軟件等平臺指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。老師線上講課時注意學(xué)生用眼疲勞問題，采用勞逸結(jié)合的方式授課，提高教學(xué)效率。

3.教師要求學(xué)生完成的作業(yè)標(biāo)上日期，拍照上傳，教師線上批閱作業(yè)并留存照片，開學(xué)后上交。也可以打印《班級延遲期間學(xué)習(xí)任務(wù)單》勾記每天的完成情況?？衫眉椅瘯嗉墐?nèi)小組長，班干的力量，督促檢查責(zé)任到組、到人，保證每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性?？紤]到每個家庭情況的不同，教師只要把工作做實、做細，但不可過于強求。

三、實施疫情期間線上教育教學(xué)的措施保障：

1、高度重視，快速部署。為了確保疫情延遲開學(xué)期間遠程學(xué)習(xí)的順利進行，學(xué)校成立以李安剛校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，實行分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室責(zé)任人緊密配合的推進機制，明確工作責(zé)任，有序、快速推進各項工作落地實施。

2、任課教師要根據(jù)新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，精心備好課，教學(xué)方法的選擇要符合學(xué)生個性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的實際需要；教師在家要認(rèn)真研究，精心進行“微課程”的實際，與學(xué)生開展網(wǎng)上對話，指導(dǎo)學(xué)生與教師和其他學(xué)生進行互動學(xué)習(xí)，確保遠程學(xué)習(xí)發(fā)揮有效的作用。

3、各班級任課教師要按照課程安排實際，結(jié)合延期開學(xué)的實際情況，在考慮開學(xué)后調(diào)整教育教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)與開學(xué)后教學(xué)內(nèi)容的銜接。要充分利用微信、電話等，加強與學(xué)生家長的交流和溝通，確保每天的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容落實到位。

4、要根據(jù)一至三年級學(xué)生的特點，科學(xué)安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，使學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)有專門教師的指導(dǎo)，不盲目選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要適當(dāng)布置適量的作業(yè)，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)和休息時間，做到勞逸結(jié)合，不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，保障學(xué)生身心健康。

線上教學(xué)方案 篇7

為了確保疫情期間我校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機，提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際，特提出如下方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細化分工。

組長：XXX（負責(zé)全校停課不停學(xué)工作）

副組長：XXX

職責(zé)：負責(zé)全?！巴Ｕn不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面檢查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。

成員：各班主任、各任課教師。

各班主任職責(zé)：負責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo)，上報數(shù)據(jù)材料。任課教師負責(zé)線上教學(xué)輔導(dǎo)計劃制定和教學(xué)落實，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。

二、具體措施

1、作息時間

依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間。

2、各級課程表

依市教育局線上學(xué)習(xí)課程表。

晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習(xí)慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。

3、線上教學(xué)方式

各年級各班建立輔導(dǎo)微信群，在群內(nèi)通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信群內(nèi)實現(xiàn)輔導(dǎo)、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、等教學(xué)功能

4、及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。

網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)員：XXX（XX電信局網(wǎng)絡(luò)員）

線上教學(xué)方案 篇8

一、工作目標(biāo)???

為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，同時保證學(xué)校教務(wù)教學(xué)活動正常開展，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和社會穩(wěn)定，利用線上形式開展疫情宣傳教育活動，根據(jù)學(xué)?？傮w工作部署，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定本方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)???

建立和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機制，負責(zé)線上教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，制定防控工作方案，成立由校長、教務(wù)、教科室、段長、教研組長組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積累好的線上教學(xué)經(jīng)驗，確保線上研討、教學(xué)工作扎實、有效。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組???長：蔣思彬

副組長：張勤勇、劉偉、謝藝明

成???員：黃泉水、鄒方云、蘇曉偉、范書宏、劉其武、汪秀春、馬玉輝、顧勇鵬、于智勇、肖東、陳佳佳、李想、唐兵及各學(xué)科教研組長、各班班主任

三、總體方案

1.組織備課組長開展教學(xué)研討，以利于開展線上教學(xué)。制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，妥善安排因疫情誤課學(xué)生的補課或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。提供有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

2.做好線上與線下教學(xué)銜接配合。加強校本教研，做好線上教學(xué)和線下教學(xué)銜接工作，研究改進線上教學(xué)方法，提高教學(xué)成效；開展測試、訪談等調(diào)研工作，了解學(xué)生線上教學(xué)的效果，針對了解到的情況，對線上課程內(nèi)容進行疏理、復(fù)習(xí)、鞏固。

3.化解線上教學(xué)存在困難。對部分學(xué)生因家庭條件，延期期間無法線上上課的問題，學(xué)校要安排時間補課。可以通過調(diào)減周末時間進行補課。

4.解決未能返校的重點疫情地區(qū)學(xué)生及返廈后居家觀察的學(xué)生教學(xué)問題。做好學(xué)生居家觀察期間線上同步教學(xué)工作；

5.重點關(guān)注兩級畢業(yè)班教學(xué)工作，采取線上線下方式，輔優(yōu)導(dǎo)差。同時，加強教研提高對中高考命題方向的研究。??

6.做好線上線下教學(xué)銜接工作。做好開學(xué)復(fù)課的準(zhǔn)備工作。?

7.制定勞逸結(jié)合的課程方案，避免線上教學(xué)疲憊感。提前做好師生返校后做好心理疏導(dǎo)工作，保障師生的心理健康。

線上教學(xué)方案 篇9

為響應(yīng)疫情期間“離校不離教，停課不停學(xué)”的工作要求，積極應(yīng)對并切實解決好學(xué)生居家時期在學(xué)習(xí)上及生活中帶來的系列問題，自3月XX日開始，我校將通過釘釘平臺直播的形式，統(tǒng)籌各級教育資源，對學(xué)生進行線上教學(xué)、輔導(dǎo)，現(xiàn)將線上教學(xué)工作實施方案制定如下：

一、指導(dǎo)思想

接上級通知，鑒于目前疫情防控嚴(yán)峻形勢，為嚴(yán)防疫情輸入校園，確保廣大師生生命安全和身體健康，XX小學(xué)3月XX日起學(xué)生不再返校，啟動線上教學(xué)。所有學(xué)生禁止參加任何形式的線下培訓(xùn)。

二、工作目標(biāo)

為保障師生安全和健康，阻斷毒病傳播，濮陽市現(xiàn)已全面啟動延期開學(xué)工作。最大程度減少疫情不能到校學(xué)習(xí)帶來的影響，做到“停課不停學(xué)”、有效進行線上復(fù)習(xí)，老師指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤。

三、具體措施

1.要求各年級組、各學(xué)科，結(jié)合自己負責(zé)的學(xué)科和班內(nèi)實際情況制定具體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)復(fù)習(xí)計劃（3月XX日至X月XX日），讓學(xué)生在家里執(zhí)行一定的學(xué)習(xí)作息時間，組織好學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)生活，并做好檢查指導(dǎo)。老師根據(jù)實際情況，為學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源及線上輔導(dǎo)。

2.學(xué)習(xí)時間：

XXX小學(xué)線上教學(xué)作息時間表

3.學(xué)習(xí)方式：

老師提出復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求進行完成。家長根據(jù)老師上傳照片答案批改，或?qū)⑺鲱}拍照發(fā)群里，老師批改，并根據(jù)錯題和學(xué)生在群中互動答疑解惑。

4.注意事項：

（1）各年級組老師創(chuàng)建自己的年級組群，討論制定出統(tǒng)一教學(xué)計劃。

（2）同一年級組也可有由一名教師錄制復(fù)習(xí)課微課視頻或音頻，資源共享，統(tǒng)一使用。也可利用各種APP現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容向班級群推送。

（3）設(shè)置有趣的作業(yè)內(nèi)容，加強作業(yè)的評價和落實。

（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)成果可在班級微信群展示，多種方式評價。

四、年級組統(tǒng)計反饋，落實到位

為了確保計劃落實到位，每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和學(xué)生反饋作業(yè)的情況要在年級組內(nèi)匯報，年級組做好匯總（word形式，內(nèi)容加圖片）每天下午5點前匯報到學(xué)校工作群。

五、群策群力，有效創(chuàng)新

在這個特殊的非常時期，XX小學(xué)的老師們?nèi)翰呷毫?，為我們的線上教學(xué)出謀劃策，創(chuàng)新教學(xué)方式，加強家校溝通，給學(xué)生最好的陪伴！有效提高線上教學(xué)的教學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤！

線上教學(xué)方案 篇10

一、課程設(shè)置

1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，以教學(xué)周為單位，確定教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)進度，建立符合教學(xué)進度安排的統(tǒng)一課程表。X年級于3月X日動員，XX日開始上課，正常進行一輪復(fù)習(xí)，以“線上復(fù)習(xí)直播+作業(yè)+測試”方式推進X年級教學(xué)工作。

2.線上教學(xué)采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課，周六為培優(yōu)時間)，每節(jié)課40分鐘，教學(xué)內(nèi)容分兩個階段：

第一階段（3月XX日——XX）以X年級復(fù)習(xí)為主，邊講邊練。

第二階段（3月XX日后）X年級新課程學(xué)習(xí)。

上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學(xué)習(xí)

下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上線下自主學(xué)習(xí)。

通過師生互動加強課堂管理。通過開設(shè)班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養(yǎng)教育有機結(jié)合，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

二、師資配備

為切實提升線上教學(xué)質(zhì)量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進行授課。

三、教學(xué)方式

1.為便于教師把控課堂，得到切實有效學(xué)情大數(shù)據(jù)，依據(jù)年級實際情況，采用騰訊視頻或釘釘進行課堂直播，利用QQ群進行作業(yè)布置和在線測試。

2.教導(dǎo)處依據(jù)X年級班情、學(xué)情、師資安排課表、教學(xué)班級。（培優(yōu)課程表）

3.教研室加強集體備課、二次備課指導(dǎo)。

4.教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺推送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、在線布置作業(yè)，學(xué)生作答提交后，教師手動批改，鞏固強化學(xué)習(xí)效果，保證教學(xué)質(zhì)量不打折。

四、檢查反饋

1.分管校領(lǐng)導(dǎo)進入分管年級部網(wǎng)絡(luò)平臺進行巡視，教研室、教務(wù)處、年級組負責(zé)線上教學(xué)情況的監(jiān)督和檢查。

2.班主任須作好線上教學(xué)的宣傳工作，及時將課程表、作息時間表發(fā)班級群，溝通學(xué)生上課情況，做好家校聯(lián)系，使學(xué)生逐步適應(yīng)由傳統(tǒng)課堂到線上教學(xué)的轉(zhuǎn)變。還須加強班級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引導(dǎo)與監(jiān)管，安排指導(dǎo)好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈，傳播正能量。

五、家校合作

堅持“因地制宜、家校合作”的原則，進一步創(chuàng)新家校溝通模式，掌握學(xué)生動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生家長保持良好心態(tài)、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學(xué)生發(fā)展中心教師對家長進行線上授課心理疏導(dǎo)，同時指導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí)、鍛煉時間，規(guī)律作息，確保線上學(xué)習(xí)“不斷線”，思想教育不松懈。

六、考核評價

教導(dǎo)處，教研室、年級組需做好線上教學(xué)教師工作量記錄，可利用教師互評、組長評價相結(jié)合進行打分，線上教學(xué)考核情況將納入到對教師個人的階段性考核和年終績效考核。

七、線上教學(xué)要求

1.預(yù)先布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)，高度重視自主學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)，同步與異步緊密結(jié)合，豐富并創(chuàng)新教學(xué)激勵辦法。

2.線上教學(xué)應(yīng)注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精內(nèi)容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業(yè)控制總量，注意營造教學(xué)情境感和現(xiàn)場感，要創(chuàng)新教學(xué)方式，增加師生互動，關(guān)注過程監(jiān)督，務(wù)求提高實效。盡可能減少線上看屏?xí)r間，多給些線下練習(xí)，實踐性體驗性學(xué)習(xí)。

3.教師要關(guān)注線上教學(xué)情況反饋、講練錯題、作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)對策等四個方面及時調(diào)整線上教學(xué)工作。

4.注重教學(xué)策略和教學(xué)方法，注重教與學(xué)有效互動，注重學(xué)生練習(xí)“基礎(chǔ)+典型”與講課相結(jié)合，加強線上與線下的實踐活動，提高學(xué)生專注力，提高學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)能力。

5.做好課前準(zhǔn)備，掌握學(xué)情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學(xué)計劃，每天一份練習(xí)。（教研室做好收集，納入教師管理）。

6.隨時根據(jù)家長學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方式，方法

7.加強板書，注重小結(jié)，強化知識記憶。

八、具體措施

1.通過班級微信群及QQ發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括：預(yù)習(xí)要求，聽課要求，每課檢測作業(yè)。

2.學(xué)生下午按老師規(guī)定時間把作業(yè)上傳，提出困惑點，第二天上課集中解答。

方案教學(xué)(合集六篇)

幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理了大量信息，帶給大家這篇“方案教學(xué)”文章。為了確保事情的平穩(wěn)發(fā)展，我們需要在你感到迷茫時做好準(zhǔn)備。經(jīng)常需要預(yù)先制定活動方案，工作的設(shè)想和安排通?？梢酝ㄟ^制定方案來具體實現(xiàn)。學(xué)無止境，閱讀也是無窮盡的，希望以下內(nèi)容能給您提供參考和幫助！

方案教學(xué)【篇1】

為了全面加強教學(xué)質(zhì)量管理，提高教師師德素質(zhì)和教科研水平，科學(xué)公正地考核與評價教師教學(xué)質(zhì)量。落實教學(xué)工作中心地位，強化教學(xué)過程管理，進一步引導(dǎo)與調(diào)動教師工作的積極性，完善教師“五級”遞增成長機制，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提高。根據(jù)《中華人民共和國教師法》、人社部《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》等文件規(guī)定，結(jié)合學(xué)院《績效工資分配實施方案》等規(guī)章制度，特制定本辦法。

一、考核原則

可測性原則。遵循高等職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和教師工作特點，教師教學(xué)質(zhì)量考核與評價內(nèi)容反映教師教學(xué)和教科研績效的客觀狀況，指標(biāo)含義準(zhǔn)確且有量化標(biāo)準(zhǔn)。按照“隸屬部門考核，服務(wù)對象測評”的方式進行，提高考核與評價的全面性和可信度。

兩級多方參與考核過程，公示考核結(jié)果，導(dǎo)向明確。使每位教師做到心中有數(shù),體現(xiàn)干與不干不一樣,鼓勵教師愛崗敬業(yè)，為人師表，積極向上,講求實效。

教學(xué)效果等方面全方位、多角度考核與評價教師的教學(xué)質(zhì)量，建立涵蓋教師教學(xué)質(zhì)量各要素的量化指標(biāo)體系，提高考核評價結(jié)果的可靠性、可比性與可操作性。

兩級教學(xué)檢查，期末教學(xué)檢查，學(xué)生評價、同行評價、領(lǐng)導(dǎo)評價以及學(xué)院督導(dǎo)聽課評價等結(jié)果納入考核與評價體系。做到日常過程性考核與期末、學(xué)年末結(jié)果性考核相結(jié)合。

二、考核對象及考核周期

校內(nèi)兼課教師、校外兼職、兼課教師。

2、教師教學(xué)質(zhì)量考核與評價以學(xué)年為周期，教師學(xué)年教學(xué)質(zhì)量考核與評價結(jié)果為兩個學(xué)期考核得分的算術(shù)平均值。

三、考核內(nèi)容及考核評價

教師教學(xué)質(zhì)量考核與評價共有8項，分別為：師德師風(fēng);課堂教學(xué)工作量;其他教學(xué)工作量;教研科研;指導(dǎo)學(xué)生競賽獲獎及教師競賽獲獎;四項評教;教學(xué)效果;紀(jì)律考勤。

（一）師德師風(fēng)（每項

《中華人民共和國教師法》及其它法律法規(guī)，自覺遵守學(xué)院的各項制度規(guī)定。

標(biāo)準(zhǔn)，大膽探索，改革創(chuàng)新，使教學(xué)課程、教學(xué)方法、科研工作不斷適應(yīng)行業(yè)、職業(yè)的需要，培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能人才。服從院系（部）的工作安排，按質(zhì)按量完成教育教學(xué)任務(wù)。

用法的模范。躬身踐行、言行一致、表里如一，以健康的情操陶冶學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和職業(yè)道德。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和身心健康，理解學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和個性發(fā)展，做到嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友。遵循職業(yè)教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦，因材施教;注重學(xué)生知識、技能、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生具備良好的品行和職業(yè)道德，促進學(xué)生全面發(fā)展。

相互關(guān)心、真誠相待、團結(jié)共事、相互支持、甘為人梯，形成和睦共處的專業(yè)建設(shè)團隊和教育教學(xué)團隊。

同事，不使用低俗語言詆毀學(xué)生、同事，形成文明治學(xué)、文明育人的良好風(fēng)尚。

每學(xué)期末，各系（部）教師教學(xué)質(zhì)量考核與評價領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)對本部門教師進行師德師風(fēng)項目的評價。

（二）課堂教學(xué)工作量

1、課堂教學(xué)。教師承擔(dān)學(xué)院分配的每學(xué)期課堂教學(xué)任務(wù)，按要求完成一個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。每承擔(dān)1課時，每學(xué)期計2分。

2、多課頭及合班課。教師承擔(dān)1門以上課程，每增加一個課頭，每周計1課時。合班學(xué)生人數(shù)超過60人者，課時權(quán)重系數(shù)為1.4;80人以上課時權(quán)重系數(shù)為1.5;120人以上課時權(quán)重系數(shù)為1.7;授課班級人數(shù)20人以下課時權(quán)重系數(shù)為0.8。

3、兼課教師課時權(quán)重系數(shù)為1。

（三）其他教學(xué)工作量

團委批準(zhǔn)的指導(dǎo)學(xué)生技能訓(xùn)練、社團、二課堂、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動等工作。每周每次30人以上，時間1小時以上,完成一個學(xué)期的任務(wù)，計2分。60人以上計3分,100人以上計4分。每周活動不得超過2次，超過者按照每周2次計算。

舞蹈、形體等技能訓(xùn)練，每次周5次，每學(xué)期計2分。體育教師每周帶5次早操，連續(xù)一個學(xué)期，計2分。

講座，必須提前向所在系部提出申請，經(jīng)教務(wù)處（宣傳統(tǒng)戰(zhàn)處、組織人事處）審核后方可進行。內(nèi)容要符合師生需求，有一定的獨創(chuàng)性、學(xué)術(shù)性、思想性，有正面教育意義。時間在級每場次計教學(xué)法、工作匯報等成果、經(jīng)驗交流，每次計0.5分。

團支部書記能認(rèn)真履行崗位職責(zé)者，每學(xué)期計部委員、工會小組長，每學(xué)期計2分。

實訓(xùn)室管理員并能履行崗位職責(zé)，根據(jù)完成情況，每學(xué)期計3分。教師兼任督導(dǎo)員，且完成任務(wù)者，每學(xué)期計1.5分。

指導(dǎo)教案設(shè)計均達2節(jié)及以上，每學(xué)期計1分。指導(dǎo)的青年教師不得超過3名，超過者，每學(xué)期按照3分計

7、按照學(xué)院安排，教師到相關(guān)企事業(yè)單位實踐鍛煉，按照要求按成工作，每周計0.5分。

項目申請等工作撰寫專業(yè)建設(shè)、項目建設(shè)方案獲得批準(zhǔn)的，國家級計5分;自治區(qū)級計3分;學(xué)院級計1分。以獲批最高等級為準(zhǔn)，不重復(fù)計算，未獲批準(zhǔn)的不計分。

主任完成崗位工作每學(xué)期計其他領(lǐng)導(dǎo)完成崗位工作，每學(xué)期計、干事完成崗位工作，每學(xué)期計16分。

（四）教研科研

按項目級別一次性計

計4分。

教學(xué)研究論文，發(fā)表論文被SCI、SSCI、EI、ISTP等收錄每篇計12分，發(fā)表于核心期刊每篇計8分，發(fā)表于一般公開期刊每篇計3分。

實用新型專利每項計外觀設(shè)計專利每項計5分。

科研項目;沒有公開出版與專業(yè)、教學(xué)相關(guān)的有一定學(xué)術(shù)水平的獨著、合著、譯著和主編、副主編、參編教材，獨著、譯著、主編教材;沒有以第一作者發(fā)表專業(yè)、教學(xué)研究論文;也無獲得國家發(fā)明、實用新型、外觀設(shè)計專利。即教研科研項目，連續(xù)兩年得分為零，學(xué)年扣20分。

（五）指導(dǎo)學(xué)生競賽獲獎及教師競賽獲獎

1、教師指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類職業(yè)技能競賽，獲獎學(xué)生的指導(dǎo)教師按照下列標(biāo)準(zhǔn)計分。

指導(dǎo)學(xué)生在各級同一項目競賽的子項目競賽中多次獲獎，按照在子項目競賽中獲得的最高層獎勵進行計分，不重復(fù)計算;多名學(xué)生在同一系列的比賽按最高等級獎勵，不重復(fù)獎勵。

自治區(qū)、市、學(xué)院、系組織的與教學(xué)技能相關(guān)比賽，對獲獎教師按照指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類職業(yè)技能競賽指導(dǎo)教師計分標(biāo)準(zhǔn)進行計分。

（六）四項評教

每學(xué)期末由科研處組織督導(dǎo)員對全院教師進行全覆蓋式的督導(dǎo)聽課，組織對全院教師進行學(xué)生評教、同行評教、領(lǐng)導(dǎo)評教工作。督導(dǎo)聽課成績占40%;學(xué)生評教成績占35%;同行評教占10%;領(lǐng)導(dǎo)評教占15%。并將評價得分由高到低排序，四項評教成績排名在各系部教師總數(shù)前30%及以上的，每人計6分;成績排名在各系部教師總數(shù)31%—60%之間的教師，每人計4分;成績排名在各系部教師總數(shù)61%—90%之間的教師，每人計2分;四項評教成績排名在各系部教師總數(shù)91%之后的教師，不計分。

（七）教學(xué)效果

教師教學(xué)效果由各系（部）教師教學(xué)質(zhì)量考核與評價領(lǐng)導(dǎo)小組按學(xué)期組織，覆蓋本系部歸口管理的專業(yè)課程任課教師。教學(xué)效果評價結(jié)果為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。分別計1分。教學(xué)效果優(yōu)秀人數(shù)不能超過本部門參與評價教師總數(shù)的25%。教學(xué)效果評價包括以下5個方面：

①教學(xué)組織過程。如教案書寫、教學(xué)做一體化，任務(wù)、項目、案例教學(xué)的實施，作業(yè)批改等方面;

②教學(xué)成果。如學(xué)院認(rèn)定的各類比賽競賽成績、學(xué)生技能訓(xùn)練與掌握情況等;

③教研活動。教師參加教研活動，承擔(dān)教科研項目，說專業(yè)、說課程（課時）情況，完成的聽課任務(wù)等;

④專業(yè)能力。參加專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、項目建設(shè)，企業(yè)實踐鍛煉及指導(dǎo)青年教師能力等方面;

⑤各系部根據(jù)各專業(yè)特點制定的其他考核方面。

（八）紀(jì)律考勤

院系兩級教學(xué)督察組每天對教師教學(xué)情況進行督查，根據(jù)學(xué)院《教學(xué)事故與教學(xué)違紀(jì)認(rèn)定及處理規(guī)定》，及時通報教師教學(xué)事故與教學(xué)違紀(jì)情況。

1、教師出現(xiàn)教學(xué)違級1次，在全院內(nèi)通報批評，扣3分，年度教學(xué)質(zhì)量考核與評價等級不得評為優(yōu)秀;

2、教師出現(xiàn)三級事故1次，在全院內(nèi)通報批評，扣5分，年度教學(xué)質(zhì)量考核與評價等級最高為合格;

3、教師出現(xiàn)二級事故1次，在全院內(nèi)通報批評，扣8分，年度教學(xué)質(zhì)量考核與評價等級最高為合格;

4、教師出現(xiàn)一級事故1次，在全院內(nèi)通報批評，扣15分，年度教學(xué)質(zhì)量考核與評價等級評定為不合格;

早退一次扣0.5分;

及學(xué)院組織的會議及活動，一次扣2分。

四、考核與評價的組織

學(xué)院成立以分管院領(lǐng)導(dǎo)為組長的教學(xué)質(zhì)量考核與評價領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量考核與評價的組織和實施工作。成員由教務(wù)處、科研處及系（部）部門負責(zé)人、部分教學(xué)名師、院級督導(dǎo)員組成。教務(wù)處負責(zé)學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量考核與評價工作的組織與實施。

各系（部）成立本部門教師教學(xué)質(zhì)量考核與評價領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)本部門專任教師、校內(nèi)兼課教師、校外兼職、兼課教師的教學(xué)質(zhì)量考核與評價工作，系（部）主任為組長，成員由本部門其他負責(zé)人、教研室主任組成。

教師教學(xué)質(zhì)量考核與評價由系（部）考核、統(tǒng)計，教務(wù)處、科研處、設(shè)備管理與信息中心等部門審核相關(guān)項目。

五、考核等級

考核等級分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四類。

優(yōu)秀：學(xué)年考核與評價分值排名在本部門參評教師總數(shù)前25%及以上的，可評定為優(yōu)秀;優(yōu)秀比例不得超過本部門參評教師總數(shù)的20%.;學(xué)年考核結(jié)果為優(yōu)秀的教師同時獲得學(xué)年教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。

良好：學(xué)年考核與評價分值排名在本部門參評教師總數(shù)25%—90%之間的教師，可評定為良好;

合格：學(xué)年考核與評價分值排名在本部門參評教師總數(shù)后10%，評定為合格;

不合格：學(xué)年考核與評價分值排名在全院參評教師總數(shù)后3%，評定為不合格。

六、公示與復(fù)議

各系（部）在每學(xué)期工作結(jié)束前一周，將本部門教師考核與評價的各分項得分及結(jié)果公示三個工作日，公示期滿無異議，系（部）將考核分項得分及結(jié)果報學(xué)院考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

教師對本人或他人考核分值有異議的，在公示期內(nèi)可向部門考核小組提出復(fù)議申請，由部門考核小組復(fù)核，確有誤的由各部門考核小組予以糾正并重新公示。

教師對部門考核小組復(fù)核后的考核等級仍有異議者，可實名向?qū)W院考核領(lǐng)導(dǎo)小組申請復(fù)議，由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進行復(fù)核，確有錯誤的，責(zé)成部門考核小組糾正并重新公示。因教師個人弄虛作假造成考核分值不符的，給予當(dāng)事人通報批評，情節(jié)嚴(yán)重的按有關(guān)規(guī)定給予處分;因考核小組工作失誤造成教師考核等級有誤的，給予考核小組成員通報批評;故意造成教師考核分值不符的，按有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。

學(xué)院考核領(lǐng)導(dǎo)小組抽檢復(fù)核各系（部）考核結(jié)果，通過后在全院范圍公布考核結(jié)果。

七、考核與評價結(jié)果的使用

1、考核結(jié)果作為晉升和評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的依據(jù)。

工資晉升等的依據(jù)。

評優(yōu)、選先的重要條件和依據(jù)。

4、考核結(jié)果作為年度績效發(fā)放的重要依據(jù)。

凡學(xué)年評定為不合格的編外聘用教師，解除聘用合同;凡連續(xù)兩個學(xué)年評定均為不合格的在編教師，調(diào)離現(xiàn)教師崗位。待崗一學(xué)年，自費進修學(xué)習(xí);待崗期間停發(fā)績效工資。

八、附則

1、本細則由學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考核與評價領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)解釋,未盡事宜另行補充。

2、本辦法自公布之日起施行。

方案教學(xué)【篇2】

一、指導(dǎo)思想

為進一步打造高效、特色、和諧的課堂，深化課程改革，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)青年教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，學(xué)校決定在校內(nèi)進行青年教師教學(xué)競賽，現(xiàn)將比賽相關(guān)事宜安排如下：

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組長

副組長

成員各教研組長學(xué)術(shù)委員會委員

三、競賽安排

（一）競賽時間地點

1、競賽時間：

xxxx年

2、競賽地點：

實驗樓二樓錄播教室

（二）競賽分組

第一組

第二組

（三）獎項設(shè)置及獎勵

競賽設(shè)置一、二、三等獎，學(xué)校將對所有獲獎選手頒發(fā)獲獎證書并按績效獎勵津補貼方案予以獎勵。

四、競賽內(nèi)容及權(quán)重

（一）內(nèi)容

（二）權(quán)重

競賽項目、內(nèi)容及權(quán)重

15分鐘片段教學(xué)展示80%

教育微表達20%

教學(xué)過程及效果50%

粉筆字與板書10%

教學(xué)與信息技術(shù)融合20%

教育機智10%

教育教學(xué)理論運用10%

計分方法：評委當(dāng)場打分（百分制），主持人當(dāng)場報分，最后累加分值的平均值為該教師的得分。

五、競賽形式及要求

（一）15分鐘片段教學(xué)展示

中的'某一個片段進行片段教學(xué)。

2、競賽要求：

①以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，體現(xiàn)新課程理念，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。

②粉筆字板書使用正楷或行楷字體、書寫規(guī)范、設(shè)計布局合理、注重藝術(shù)性。

③熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)，幫助學(xué)生理解、掌握、運用知識，注重實用性和美觀性結(jié)合。

3、競賽時長：限時15分鐘，超時扣分，正負誤差在30秒不扣分，超過30秒以上，每10秒扣0.5分，扣分不封頂。

（二）教育微表達

1、競賽形式：選手自己設(shè)計一個教育教學(xué)案例，在完成片段教學(xué)后，進行陳述。教育教學(xué)案例主題范圍包括：

①師德修養(yǎng)。政治素質(zhì)與品德修養(yǎng)、職業(yè)理想與敬業(yè)精神、遵守教育法律法規(guī)、專業(yè)發(fā)展與團隊合作等。

②專業(yè)理念。以人為本、關(guān)愛學(xué)生，尊重差異、平等待人，尊重教育規(guī)律、提升核心素養(yǎng)、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展等。

③教學(xué)能力。準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)與利用課程資源、創(chuàng)造性使用教材，靈活運用教學(xué)方法、有效應(yīng)對教學(xué)生成性事件、合理運用新媒體技術(shù)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)生思維，教學(xué)目標(biāo)意識、教學(xué)內(nèi)容與生活的關(guān)聯(lián)，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力、活動組織與調(diào)控能力等。

④教育能力。班級管理能力、組織班級活動的能力，課堂領(lǐng)導(dǎo)能力，班級突發(fā)事件的處理、與家長的溝通能力，關(guān)注潛能生、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與思想動態(tài)、注重師生之間的對話與溝通，學(xué)科中的德育滲透、教師教育機智、學(xué)生激勵性評價等。

⑤教研能力。終身學(xué)習(xí)能力、自我反思能力、課題研究能力、分析歸納能力、邏輯思維能力、行動研究能力等。

⑥其他。如教師的文化底蘊、學(xué)生社團的組織與管理、民主型班級建設(shè)、學(xué)校家庭與社會教育的結(jié)合等。

2、競賽要求：

①選手所選案例（情景式案例、故事性案例、新聞性案例、現(xiàn)象性案例、數(shù)據(jù)性案例、政策性案例、兩難性案例等），應(yīng)結(jié)合教育教學(xué)實際，主題突出，適合中小學(xué)各學(xué)科教師，以問題解決為導(dǎo)向，貼近教育教學(xué)實際，拒絕空洞宏大和單純的理論性問題，融合個人反思，脫稿講述。

②每篇以80-200字為宜。列舉2-5條案例評價要點。案例后面附錄評價要點。

③觀點正確、思路清晰、表達精煉流暢。

④普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，富有激情。

3、競賽時長：限時3分鐘，超時扣分，正負誤差在30秒不扣分，超過30秒以上，每10秒扣0.5分，扣分不封頂。

六、評委安排

第一組（：章捷雷志明許丹曹彩春舒利民徐海波周寬沈昭李永紅曹嘉黃敏蘭張云霞鄭英帆滕英俊胡國香陳志榮

第二組（：左曉波彭勇覃振興葉法彬羅華俐陳許生趙輝張正清郭義生繆新軍董文彬王震海凌姍盧海英唐奇志楊雄吳昊

七、比賽程序及相關(guān)安排

：參賽教師于xxxx年上午2、3節(jié)課到教科室抽簽。

2、教學(xué)競賽工作人員安排

第一組主持計時統(tǒng)分

第二組主持計時統(tǒng)分

教案的收集

攝像、照相

4、各項比賽成績統(tǒng)計

八、其他注意事項

。競賽結(jié)束須將片段教學(xué)的教學(xué)設(shè)計電子文檔上交教科室。

。

3、參賽教師須在賽前向教科室提交片段教學(xué)展示課的教案1份。同時將比賽教案電子稿傳送到QQ號，請注明姓名及學(xué)科。

4、參賽教師要求使用課件輔助片段教學(xué)。教科室將對所有參賽選手比賽用課件拷貝留存，進入教師成長檔案。

為各教研組長。

6、請各評委自行將當(dāng)天的課調(diào)開，并告知教務(wù)處。

方案教學(xué)【篇3】

1.認(rèn)讀“漬、珊、幢、箱”4個生字。

2.朗讀課文，理解課文。

3.初步學(xué)習(xí)作者有順序的表達方法，體會文中的情感。

1.認(rèn)識生字，朗讀課文。

2.學(xué)習(xí)文章有順序的表達方法，體會文中的情感。

1.墨水，一幅畫有房子的畫。

1.激趣導(dǎo)入。

(1)出示一張漂亮的圖畫，有意將幾滴墨漬灑在紙上，說：這么美的一幅畫，掉了墨漬該怎么辦呢?

(2)學(xué)生開始討論，提出各種辦法。

2.(揭示課題，板書課題)今天我們就來看看珊珊是怎么巧妙處理這塊墨漬的。(板書：墨漬)

1.自讀要求：

(1)讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確，讀流利。

(2)畫出生字詞，自由識記，同桌交流。

2.檢查自學(xué)情況。

(1)指名讀課文。

(2)學(xué)習(xí)生字詞，出示生字詞卡，指名認(rèn)讀。

正音：“漬”的聲母是平舌音z;“珊”的聲母是翹舌音sh;“幢”是三拼音節(jié)。

1.小組內(nèi)互相讀課文，討論：

(1)老師與珊珊是怎樣對待畫紙上的'墨漬的?

(2)文章是按什么順序記敘的?

2.小組選代表交流匯報。

3.品讀句子，體會情感。

(1)指名讀，師生評議。

(2)師范讀，生練讀。

2)你有什么感想呢?

2.學(xué)生自畫表演。

3.教師鼓勵小結(jié)：珊珊在老師的啟發(fā)下能靈活地處理畫上的墨漬，那么同學(xué)們也應(yīng)像珊珊那樣養(yǎng)成遇事動腦筋解決問題的好習(xí)慣。

1.認(rèn)讀“漬、珊、幢、箱”4個生字。

2.朗讀課文，理解課文。

3.初步學(xué)習(xí)作者有順序的表達方法，體會文中的情感。

1.認(rèn)識生字，朗讀課文。

2.學(xué)習(xí)文章有順序的表達方法，體會文中的情感。

1.墨水，一幅畫有房子的畫。

同學(xué)們，你們知道信箱是用來干什么的嗎?(生答)可是有個小男孩家的信箱卻不是用來放信，他用來干什么呢?讓我們一起去看看吧!(板書課題：信箱)

1. 默讀課文，說說課文講了一件什么事。

3. 檢查學(xué)生生字自學(xué)情況，指名讀課文，認(rèn)讀生字。

1. 自讀課文，思考：

郵遞員還沒有投信，為什么信箱會滿了?他怎么想的?當(dāng)他看到信箱里的小麻雀時，又怎么想的?(了解人物的內(nèi)心活動)

2. 指名學(xué)生說說。

3. 品讀句子，理解句子：

“郵遞員點點頭，帶著滿臉的微笑走了。”

(1)指名讀，師生評議。

(2)師范讀，生練讀。

4. 展開想像：

(1)小男孩一家發(fā)現(xiàn)小麻雀后是怎么做的?

5. 你覺得小男孩是個怎樣的孩子?如果你遇到類似的事情，你會怎樣處理?(小組交流，指名回答)

作者在寫這兩篇文章的時候，抓住了人物的哪些方面來描寫的?

1. 小組討論，交流，分別匯報。

2. 小結(jié)兩篇文章的表達方法。(課文雖然短小，但敘事清楚，抓住人物的動作、語言、心理活動等，有條理地記下了事情的經(jīng)過)

回憶自己經(jīng)歷過的一件小事，試著學(xué)用課文的寫作方法記下來。

方案教學(xué)【篇4】

一、指導(dǎo)思想

為加強青年教師隊伍建設(shè)，更新觀念，促進教學(xué)創(chuàng)新，特別是進一步培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛崗敬業(yè)的精神，提高青年教師教學(xué)能力和教學(xué)品質(zhì)，使青年教師更好地擔(dān)負起教書育人的重擔(dān)，從而建設(shè)一支教學(xué)基本功扎實、綜合素質(zhì)高的師資隊伍，經(jīng)學(xué)校研究，特舉行民辦蒲公英小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽活動。

二、參賽對象

本校

三、比賽時間

四、參賽要求

“有效課堂”的主題。

探究課等。

3、上課班級應(yīng)是青年教師自己所任教的班級。

4、參賽教師于10月11之前向教導(dǎo)處提交8份教案，課后上交一份說課稿。

組織機構(gòu)

學(xué)校成立青年教師課堂教學(xué)比賽活動評委小組，由以下人員組成：

組長：吳波

副組長：徐慶義、許佑林

組員：潘同勇、陸學(xué)佳、王炳燕、史方杰。匯總統(tǒng)計：鄧耀華、閆彩虹攝影：光夢麗六、獎項設(shè)置

一等獎：一名；二等獎：兩名；三等獎：三名；鼓勵獎：三名。

方案教學(xué)【篇5】

在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任，科任教師開會部署“停課不停學(xué)”工作事宜。

班主任：通過QQ群、微信群及手機短信等給家長們發(fā)停課通知，告訴家長學(xué)生停課后，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽誤的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會采取補救辦法。反復(fù)向?qū)W生叮囑、強調(diào)在家自學(xué)的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心家長放心、教師舒心。

任科教師：

1)制定分層個性化課表，除語數(shù)英等“主課外，同時安排音體美等課程。

2)設(shè)計好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期推送語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過微信群、QQ群指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3)錄制微課視頻，對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對于沒有安排錄制直播課的科目，老師根據(jù)各自的學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合，想方設(shè)法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。

方案教學(xué)【篇6】

一、指導(dǎo)思想：

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以高中新課程理念為依據(jù)，以推行《校園華爾茲》為教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進一步了解社交禮儀文化的內(nèi)涵，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和審美情趣；培養(yǎng)學(xué)生合作意識、大方優(yōu)雅的氣質(zhì)和健康、挺拔的體態(tài)；發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和韻律感，提高身體素質(zhì)，營造“向真”“向善”“向美”“向上”的校園文化。

二、教學(xué)背景分析：

1、學(xué)情分析：

我校是北京市高中示范校，教學(xué)設(shè)施完善、體育器材充足，體育教學(xué)在采用按學(xué)生興趣和特長分班進行選項教學(xué)的同時，又開設(shè)了游泳和形體課作為高一年級的必修課程。我所教授的是高一年級班40名學(xué)生，此班學(xué)生思維活躍，自我表現(xiàn)意識強，希望在各方面展示自己的才能。學(xué)生們已經(jīng)有了前面10節(jié)健美操課3節(jié)藝術(shù)體操課，1節(jié)集體舞《校園華爾茲》基本動作的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)生對健美操掌握的比較到位，藝術(shù)體操剛剛接觸，基本功還不扎實，校園集體舞更是新內(nèi)容，將《校園華爾茲》引入課堂，是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，改善和活躍課堂氣氛，滿足學(xué)生的'身心發(fā)展需求，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉。

2、教材分析：

《校園華爾茲》是華爾茲三拍子節(jié)奏的舞蹈，選用優(yōu)美而流暢的華爾茲音樂，用敬禮、長步、蕩步，結(jié)合旋轉(zhuǎn)、伸展等動作，構(gòu)成《校園華爾茲》基本結(jié)構(gòu)，舞蹈動作注重協(xié)調(diào)配合和禮儀風(fēng)范，跳這樣風(fēng)格的舞蹈能培養(yǎng)高中學(xué)生大方優(yōu)雅的氣質(zhì)和健康、挺拔的體態(tài)，提高學(xué)生協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、韻律感和表現(xiàn)力，提高學(xué)生的集體意識和參與活動的意識。

《校園華爾茲》共及在教師的講解、示范、指導(dǎo)下，學(xué)生在小組中相互學(xué)習(xí)、交流、實踐，進一步掌握《校園華爾茲》的技術(shù)，更深層次地了解社交禮儀文化的內(nèi)涵，領(lǐng)略舞蹈藝術(shù)蘊涵的獨特魅力。

三、教學(xué)目標(biāo)：

二段動作，學(xué)習(xí)《校園華爾茲》圓圈隊形變換方法 。

協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生節(jié)奏感、韻律感和表現(xiàn)力，增進健康、陶冶心靈。

高貴的氣質(zhì)。加深學(xué)生對社交禮儀的了解和認(rèn)識。

四、教學(xué)重、難點：

重點：《校園華爾茲》圓圈隊形變換方法。

難點：

1、隊形變換過程中間距的保持。

姿態(tài)、表情與音樂的和諧統(tǒng)一。

五、教學(xué)手段、教學(xué)方法與教學(xué)資源。

改正動作。利用電化、音樂等輔助教學(xué)，提高學(xué)生練習(xí)興趣和教學(xué)效果。

體驗法、電化教學(xué)法。

音響設(shè)備、投影儀、筆記本電腦。

小學(xué)六一游園活動方案精選

在2025活動開始的時候，我們要開始籌劃本次活動的方案了?；顒臃桨缚梢詭椭_定活動的圓滿進行，不管怎么說，也要把活動方案給寫好寫明白才好！你的活動方案做好了嗎？或許你需要"小學(xué)六一游園活動方案"這樣的內(nèi)容,但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

小學(xué)六一游園活動方案【篇1】

一、活動目的

“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，通過活動，使小學(xué)生人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲取知識；在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而全面地推進素質(zhì)教育的實施。

二、活動時間安排

5月31日下午12：30—15：00

1、12：00前各班級及活動點做好準(zhǔn)備，學(xué)生及負責(zé)老師到位。

2、12：20全校師生集中操場，布置活動的重要安排。

3、12：30學(xué)生開始游園。

4、14：20游園結(jié)束，學(xué)生用所得的獎券到總領(lǐng)獎處兌換相應(yīng)獎品。

5、14：30全校師生開廣播會，六一游園活動小結(jié)。（表彰優(yōu)秀組織獎的中隊）

6、廣播會結(jié)束個中隊安排打掃好教室、包干區(qū)、和綠化帶的衛(wèi)生。

三、活動地點

各班級教室及學(xué)校操場

四、活動的準(zhǔn)備與安排

1、各中隊在5月24日開展發(fā)動學(xué)生征集游園活動節(jié)目方案，并將優(yōu)秀的節(jié)目方案報學(xué)校討論，在討論出本班級的游園節(jié)目方案后，即開始準(zhǔn)備活動的組織工作（包括本班級的人員安排與準(zhǔn)備道具等。）

2、各班級的節(jié)目準(zhǔn)備必須在5月27日中午前上報到大隊部，并在5月29日做好相關(guān)的準(zhǔn)備。

3、在5月30下午或5月31日上午，各中隊利用空閑時間布置好場地及做好各項準(zhǔn)備，在班級門前應(yīng)顯眼的粘貼一張有關(guān)本班級活動游戲的名稱、規(guī)則等。

4、5月31日上午大課間進行入隊儀式，下午舉行游園活動。

五、活動的形式

1、以中隊為單位，自由選擇組織活動節(jié)目，要求節(jié)目內(nèi)容符合兒童實際、人人參與、學(xué)生感興趣，要分類進行如：文明版塊、娛樂版塊、體育版塊、智力版塊。例如：口算、猜謎語、繞口令等等。優(yōu)勝者獲得相應(yīng)的獎勵。隊員在哪個年級參加游園獲獎就到哪個年級去領(lǐng)獎。

2、參與的隊員在玩每一個節(jié)目時要求排隊，同時為保證參與的公平性及廣泛性，要求每個節(jié)目只準(zhǔn)參與一次。

3、各中隊必須精心布置好自己的活動場地與準(zhǔn)備好本中隊的節(jié)目，每個節(jié)目必須有負責(zé)人。

4、各班游園節(jié)目的負責(zé)人安排兩組，每組一至三個人，負責(zé)本游藝節(jié)目的進行、隊員參加游園次序的安排以及游藝獎券的簽名。

5、各位隊員原則上只在本年級內(nèi)所在的區(qū)域活動，但如果其他年級有比較好的節(jié)目，則允許參與其他級組的節(jié)目。

六、活動要求

1、游園規(guī)則方案由大隊部制定并下發(fā)，各節(jié)目規(guī)則由本中隊制定并粘貼。

2、校園外部環(huán)境布置由后勤組負責(zé)，室內(nèi)各中隊布置由中隊輔導(dǎo)員自己負責(zé)，規(guī)則要求上黑板。

3、學(xué)生游園后所得獎券由所在的教師簽好名，凡學(xué)生自己簽名或涂改，此獎券無效。

4、活動前班主任老師要向?qū)W生宣講活動規(guī)則，并注意安全教育，反對弄虛作假?；顒咏Y(jié)束后，各中隊要搞好衛(wèi)生工作。

5、參加活動學(xué)生要自覺遵守活動場所秩序（排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等），獎品設(shè)置要經(jīng)濟實惠，主要以小件物品為主，貼近學(xué)生需要，節(jié)目要有新意，能吸引人，學(xué)校將對參與率的節(jié)目評獎。

6、學(xué)生在參與完項目后到時定的地方領(lǐng)取獎品，大隊部回收游園卡。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)及具體分工

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

具體分工：

游園活動總協(xié)調(diào)：xxx

各中隊負責(zé)人：各中隊輔導(dǎo)員、搭班教師、

負責(zé)年級段領(lǐng)導(dǎo)：（一年級、xxx西面一樓樓梯）

（二年級、xxx東面一樓樓梯）

（三年級、xxx東面二樓樓梯）

（四年級、xxx西面二樓樓梯）

（五年級、xxx東面三樓樓梯）

（六年級、xxx西面三樓樓梯）

拍照：xxx

獎券負責(zé)：各中隊輔導(dǎo)員簽字

獎品發(fā)放：以年級為單位發(fā)放，一年級xxx

二年級xxx

三年級xxx

四年級xxx

五年級xxx

六年級xxx

備注：

游園結(jié)束后還要有負責(zé)年級段領(lǐng)導(dǎo)評出優(yōu)秀組織獎（各年級評優(yōu)秀組織獎一名）

小學(xué)六一游園活動方案【篇2】

一、活動目的：

為慶?！傲弧眹H兒童節(jié)，讓隊員們度過一個充實而又有意義的節(jié)日，我校特舉行“慶六一”游園活動?；顒又荚谧寣W(xué)生在游園中陶冶情操；在游園中獲取知識；在游園中培養(yǎng)活動能力，促進自己全面?zhèn)€性健康的成長。

二、活動安排：

1.活動時間為 5月30日（星期五）下午14：40—16：30。

2.14：30前各班級活動點做好準(zhǔn)備，學(xué)生及負責(zé)老師到位。

3.14：40—15：30各班正副班主任組織學(xué)生在教室自行開展活動，例如玩游戲、表演等。

4.15：30學(xué)生開始游園，16：30左右游園結(jié)束。

5.結(jié)束后各班打掃好班級和包干區(qū)衛(wèi)生。

三、活動地點

各班課室和操場

四、活動準(zhǔn)備

（一）5月21日前大隊部把各班負責(zé)的游園項目及規(guī)則發(fā)至校園網(wǎng)。

（二）各班級在5月30日下午14：30前布置好場地及做好各項準(zhǔn)備，（包括道具）應(yīng)在班級門前顯眼處粘貼一張有關(guān)本班級活動游戲的名稱、規(guī)則等。（各班有50元的經(jīng)費用于布置課室及準(zhǔn)備道具）

1、教室內(nèi)擺設(shè)：教室要進行布置，充分利用好拉花、氣球、彩帶等，盡量裝扮出節(jié)日的氣氛。

①各班排好室內(nèi)的桌椅，確保中間留出較大活動場地

③桌椅不放到室外

④前后門進出口處留好方便通道。

2、黑板上進行簡單布置。

①有關(guān)歡慶的幾個標(biāo)題大字。

②第二行小字：╳╳班╳╳活動。

③黑板邊角簡單花邊裝點，盡可能布置主題宣傳畫。

3、教室前門上張貼一份醒目的游戲說明（宣傳海報）。書寫規(guī)范，充滿童趣，讓游園同學(xué)一目了然游戲名稱與規(guī)則。

五、活動形式

1.游園活動分1-3年級和4-6年級兩個段，兩個年級段不交叉游園。

2.活動前班主任老師要向?qū)W生宣講活動規(guī)則，并注意安全教育，禁止弄虛作假。

3.學(xué)生以循環(huán)形式參與活動，在參與每一個項目時要求排隊，同時為保證參與的公平性及廣泛性，原則上每個項目只參與一次。

4.為防止活動開始時擁擠，特規(guī)定三（7）、四（6）、五（2）、五（4）、六（1）、六（4）、六（5）、六（6）先到操場游園。

5.各班級必須精心布置好自己的活動場地與準(zhǔn)備好本班級的活動，各班主任安排好四個學(xué)生作為工作人員輪流協(xié)助老師做好工作，負責(zé)本游園活動的進行、學(xué)生參加游園次序的安排。

6.各班工作人員可憑工作人員牌優(yōu)先參加活動。

六、人員安排

1.各游園項目點由本班正副班主任負責(zé)。

2.各樓層負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及老師：一樓：XX

二樓：XX

四樓：XX

3.拍照和錄像：XX。

七、活動內(nèi)容安排

1.二樓游園項目：

一（1）班 瞎子打鼓：主持人用紅布蒙住參賽者的眼睛，從距鼓5米的地方走，并轉(zhuǎn)2個圈，擊中者得獎。

準(zhǔn)備道具：小鼓一個，紅布一條。（可分兩組）

負責(zé)教師： XX

一（2）班 踏轉(zhuǎn)前行：參賽者分兩人進行，主持人準(zhǔn)備四塊木塊，參賽者一只腳踩在一塊木塊上，然后反過來拿背后的一塊木塊，放在自己面前前行，依次下去，在規(guī)定的3米里，同時出發(fā)，誰先到達終點，誰就得獎。

準(zhǔn)備道具：四塊木塊，在課室量好3米的距離，劃好起點線和終點線。

負責(zé)教師： XX

一（3）班 貼鼻子：在黑板上畫一個人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉(zhuǎn)3圈，然后讓游戲者走向指定的位置，把鼻子貼到人頭上，貼中者得獎。

準(zhǔn)備道具：在課室后面的黑板畫一頭像，剪一活動鼻子，粘上磁鐵。（可分兩組）

負責(zé)教師：XX

一（4）班 水中夾珠：在一個大盆子里裝滿水，再盆里放入較多的玻璃珠，游戲者手拿一雙筷子，在1分鐘內(nèi)，夾起5顆得獎。

準(zhǔn)備道具：一個裝滿水的盆子，較多的玻璃珠，筷子若干對，計時器一個。（可多人同時進行）

負責(zé)教師：XX

一（5）班 彈球：主持人準(zhǔn)備好三個乒乓球和三個小紙箱，三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字型，參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球給參賽者，參賽者將手中的球往地上扔，彈起的乒乓球若能彈進小紙箱內(nèi)，一個以上即得獎。

準(zhǔn)備道具：三個乒乓球，三個小紙箱，一張桌子。

負責(zé)教師：XX

一（6）班 搶椅子：主持人準(zhǔn)備2把椅子，椅子要圍成一個圈，每次參加的人數(shù)是三人，參賽者圍著椅子跑，主持人以鼓聲為信號，聲音一停，參賽者去搶椅子坐下，一局比賽后，沒搶到椅子的被淘汰，椅子也要搬掉一把，每局下來，人數(shù)椅子遞減，堅持到最后坐到椅子的為勝。

準(zhǔn)備道具：小鼓一個，椅子兩把。（椅子須比較牢固）

負責(zé)教師：XX

五（5）班 吹蠟燭：在前方桌子上擺有不等距離的三支蠟燭，一口氣吹滅的即可得獎。

準(zhǔn)備道具：蠟燭，打火機。

負責(zé)教師：XX

五（1）班 比比誰的眼力好：主持人準(zhǔn)備好若干支筷子，若干個空啤酒瓶，參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶子約1米的距離，瞄準(zhǔn)瓶子，放掉手中的筷子，有三次機會，有一次筷子掉進瓶里即可獲獎。

準(zhǔn)備道具：筷子三根，啤酒瓶若干個。

負責(zé)教師：XX

2.三樓游園項目：

二（1）班 比比誰的運氣好：主持人要準(zhǔn)備好若干顆顏色不一樣的珠子，其中紅色的三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸手到袋子里抓一次，每次只抓5顆珠子，多抓不算，若其中有兩顆紅珠子得獎。

準(zhǔn)備道具：一個不透明的袋子，12顆顏色不一的珠子（其中有3顆是紅色的）。

負責(zé)教師：XX

小學(xué)六一游園活動方案【篇3】

活動主題：

慶六一游園活動

活動目的：

通過開展慶祝“六、一”系列活動，使兒童在有趣的活動中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、愉快的“六、一”兒童節(jié)。

活動時間：

20xx年5月31日

活動內(nèi)容：

一、活動分為低中高三個學(xué)段進行。每班要精心確定兩個游園項目作為本學(xué)段的活動內(nèi)容，各班主任和助理班主任為各游園活動項目負責(zé)人。各活動項目要結(jié)合該學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點確定活動細則和活動道具于5月24日前報到大隊部，大隊部協(xié)調(diào)學(xué)校購買。

二、活動場地安排：

1、上操場：一、二年級

2、籃球場：五六年級

3、教學(xué)樓前操場：三四年級

三、獎品發(fā)放人員安排：

學(xué)校獎品負責(zé)人：李光倫負責(zé)采購活動獎品并分發(fā)到各學(xué)段發(fā)放老師手中。

低段獎品負責(zé)人：李梅英楊文超負責(zé)收取學(xué)生獎票并發(fā)給相應(yīng)獎品，下同。

中段獎品負責(zé)人：王英宋廷海

高段獎品負責(zé)人：梁素枝盧瑤

各學(xué)段獎品發(fā)放地點與游園活動地點一致，發(fā)放獎品時兩名教師要同時參與。未發(fā)出的獎品要及時返回李主任處。

四、游園規(guī)則：

1、本次游園活動為學(xué)生活動，家長和教職工不得參與活動，更不得領(lǐng)取獎品。

2、各班學(xué)生憑“游園券”參加游園活動，一張游園券只能參加一次游園活動。每名學(xué)生的游園券張數(shù)與本學(xué)段游園活動項目數(shù)相同。

3、學(xué)生參加游園活動時要聽從負責(zé)老師指揮，先將游園券投入紙箱再排隊參加游園活動。

4、學(xué)生在游園中取得優(yōu)勝的可在項目負責(zé)老師處領(lǐng)取一張獎票。每項活動可最多可發(fā)出50張獎票，未發(fā)出的獎票返回學(xué)校。

五、注意事項

1、各項目負責(zé)人提前準(zhǔn)備好活動的道具及器材。5月30日檢查各項目活動器材準(zhǔn)備情況。31日早晨各項工作準(zhǔn)備到位。

2、各班學(xué)生只參與本學(xué)段的游園活動，遵守活動規(guī)則和游園秩序。

3、學(xué)前班于5月30日開展活動后放學(xué)，5月31日在家休息，不到學(xué)校。

4、各班認(rèn)真組織各項游園活動，嚴(yán)格執(zhí)行活動規(guī)則，按時結(jié)束。

5、各班學(xué)生均在操場內(nèi)活動，不得上樓和進入教室，注意安全，愛護環(huán)境衛(wèi)生。

6、如果下雨，活動延期。

石麟小學(xué)少先隊大隊

20xx年5月7日

附件1：個人項目推薦及部分細則：

活動名稱

活動規(guī)則

畫鼻子

先在小黑板上畫一張沒有鼻子的臉，然后用一條紅

領(lǐng)巾把小朋友的眼睛給蒙起來，在原地轉(zhuǎn)三圈后，

拿著鼻子往前走，走到小黑板前把鼻子畫上去，如

果畫的位置很正，就算他贏了。（可2組同時進行）

瞎子打鼓

負責(zé)人用紅布蒙住參賽者的眼睛，從距鼓5米的地方走，并轉(zhuǎn)2個圈，擊中者得獎。

定點投籃

學(xué)生可站在三分線上、罰球線上、和罰球線內(nèi)投籃。若在三分線上投進一球得3分，在罰球線上投進一球得2分，在罰球線內(nèi)投進一球得1分。每人三次試投。得3分以上者可獲獎券。

吹蠟燭

在前方桌子上擺有不等距離的三支蠟燭，一口氣吹滅的即可得獎。

一箭穿心

主持人準(zhǔn)備好若干支筷子，若干個空啤酒瓶，參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶子約1米的距離，瞄準(zhǔn)瓶子，放掉手中的筷子，如果筷子掉進瓶里即可得獎。

水中吹球

主持人準(zhǔn)備三個盛滿水的碗，并排放成一豎排，把一個乒乓球放在第一個碗里。游戲者不用手，把乒乓球從一個碗里吹到另一個碗里，一次性吹到最后一個碗里得獎。

快樂呼拉圈

在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當(dāng)）。

水中撈月

在一個大盆子里裝滿水，再往盆里放入較多的玻璃珠，游戲者手拿一雙筷子，在1分鐘內(nèi)，夾起15顆得獎。

掌上明珠

主持人要準(zhǔn)備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得獎。桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈。

蒙眼擊球

課桌下吊一球，游戲者在起點5米蒙住眼，手持木棒，哨響后向前走，擊中球者得獎。

吹汽球比賽

此組游戲可分組進行，每組約五個人，站成一排，待主持人一聲開始就可開始吹汽球，在最短的時間內(nèi)，將汽球吹得最大并且綁好的獲勝。

保齡球

在教室內(nèi)擺上1組(注：保齡球用礦泉水代替，共6個)參加游戲者手持排球在5～6米遠的地方用皮球用力滾向保齡球。

扯尾巴

在規(guī)定范圍內(nèi)，選手在保護自己“尾巴”的同時扯掉別人的“尾巴”每兩條尾巴對應(yīng)一張獎卷（5人參賽）。

托球競走

個人賽

參賽人員用球拍拖乒乓球從起點出發(fā)饒乒乓臺按規(guī)定路線走S線，先到者獲獎卷一張

先身奪椅

游戲五人一組，在指定區(qū)域擺四張椅子，音樂響起時參加者順時針在離椅子一米的范圍內(nèi)繞著椅子轉(zhuǎn)圈，音樂停止時，參加者需馬上坐到任意一張椅子上，沒坐到的就被淘汰，取走一張椅子，再比賽依此類推，直到?jīng)Q出前兩名，每人獲獎券一張。

搶貓貓

兩人一組，在各自腰部綁上一個靠枕，裁判一喊開始，兩人開始去搶對方腰上的靠枕，不能用腳去踩對方的腳，只能用手防衛(wèi)或者去解對方的靠枕，誰先拿到誰獲勝，每回合參加六組。

警察抓小偷

有兩張分別寫著“警察”與“小偷”的卡片讓參與的雙方抽取。抽到做警察的人需要在制定的區(qū)域?qū)懼笆咒D”的紙張貼帶抽到做小偷的身體任何一個部位上，能在三十秒內(nèi)完成任務(wù)的“警察”學(xué)生為贏，否則“小偷”逃得生機，獲取獎品

投擲羽毛球

將五個羽毛球投入器皿中擲中三個1張獎券，擲中五個2張獎券

石麟小學(xué)大隊

20xx年5月7日

小學(xué)六一游園活動方案【篇4】

為了活躍學(xué)校的氛圍，豐富少年兒童的學(xué)習(xí)生活，使之從中得到鍛煉，讓學(xué)生度過一個快樂、精彩、向上的“六一”國際兒童節(jié)。德育處特制定本次游園活動。通過活動，使小學(xué)生人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操；在游園中獲取知識；在游園中培養(yǎng)能力。

一、活動時間：

6月1日（周五）：

8：00 學(xué)生打掃衛(wèi)生，班主任組織學(xué)生進行游園前的安全，紀(jì)律教育。

8：10——8：30學(xué)生入隊

8：30——8：45六年級學(xué)生的告別“兒童節(jié)”活動。

8：45------9：00游園活動各項目活動負責(zé)人到達指定位置，整理好游園所用道具等。

9：00——11：00 游園活動

11：00-------11：20活動收尾

11：20-------11：30班主任組織學(xué)生回班，并強調(diào)下午放假的安全等事項。（一二年級放學(xué)）

11：40 三四五六年級放學(xué)

二、游戲場地：

正常情況：在操場進行

如遇不適合進行室外活動的天氣，教學(xué)樓一二樓8個班級作為備用活動場地。

三、活動形式：

游戲以班級為單位進行，每二十分鐘活動一個游戲項目.

一年級活動順序為 活動1--2--3--4--5--6

二年級活動順序為 活動2--3--4--5--6--1

三年級活動順序為 活動3--4--5--6--1--2

四年級活動順序為 活動4--5--6--1--2--3

五年級活動順序為 活動5--6--1--2--3--4

六年級活動順序為 活動 6--1--2--3--4--5

四、分工安排：

1、活動總指導(dǎo)：xxx

副總指揮：xxx

2、現(xiàn)場糾察、秩序維護：

總負責(zé) xxx 成員 ： xxx

設(shè)：醫(yī)療點 負責(zé)人 xxx

3、獎品發(fā)放： 統(tǒng)計完成績后每個班級按照1：2：3的比例發(fā)放獎品。

（ 此項工作量比較大，需要幾個高年級學(xué)生協(xié)助完成。）

4、廣播控制：學(xué) 生 廣 播 員

5、現(xiàn)場協(xié)調(diào)：xxx

6、場地布置、檢查：xxx

7、橫幅制作，活動“游戲參加券”制作、分發(fā)：xxx

8、活動錄像：xxx

9、照片拍攝：xxx

五、參加及獎勵辦法：

1、活動開始前，每位同學(xué)將獲得“ 游戲參加券”一張，以此為憑參加活動；

班主任提前領(lǐng)取后講解用法，活動開始前十分鐘發(fā)放給學(xué)生即可

2、每個游戲場點的都設(shè)立競技性、技巧性、智力性游戲，同學(xué)只有在該場地創(chuàng)關(guān)成功，才能在“游戲參加券”相應(yīng)位置獲得活動成績。

3、在游園活動中，有幾個活動是自選活動，哪個年級輪到活動1，哪個年級可以同時進行自選活動的參與。

4、德育處將根據(jù)班級人數(shù)，提供相應(yīng)份數(shù)的，價值不等的獎品。班主任在活動結(jié)束后，到張艷霞主任處領(lǐng)齲各班根據(jù)學(xué)生游戲卡上得分情況分發(fā)獎品，每班等級一二三類發(fā)放獎品。獎品分發(fā)按照1：2：3的比例發(fā)放。（如本班有50人，就按10人一等，15人二等，25人三等的方法發(fā)放）

6、活動場地

7、具體活動負責(zé)人及活動說明

慶“六一”游園活動的項目及游戲規(guī)則

一、巧手夾珠負責(zé)老師：xxx地點： 活動1

規(guī)則：在一個大桶內(nèi)裝滿水，再往桶中放入較多的玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時間內(nèi)（一分鐘），夾起指定個數(shù)（十五個）得獎。

二、比比誰的眼力好 負責(zé)老師：xxx 地點：活動2

規(guī)則：主持人準(zhǔn)備好若干支筷子，若干個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者。

三、比比誰的運氣好 負責(zé)老師：xxx 地點：活動3

規(guī)則：主持人要準(zhǔn)備好十五顆顏色不一樣的珠子，其中紅色的有七顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓一次，每次只抓三個珠子（抓多不算），若其中有兩顆紅色珠子，則中獎；反之，沒有中獎。

四、吹乒乓球 負責(zé)老師：xxx 地點：活動4

規(guī)則：主持人要準(zhǔn)備好八個等高的杯子。每個杯子都要裝滿水，豎排。每四個杯子排成一排。每排的第一個杯子都要放一個乒乓球。參賽者要將乒乓球從第一個杯子吹向另一個杯子，一個一個地吹，不能跳杯子。

若乒乓球吹落了，則不能得獎。若一次性吹完則得獎。每次參賽兩人。。

五、 掌上明珠 負責(zé)老師：xxx地點：活動5

規(guī)則：主持人要準(zhǔn)備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得獎。桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈。

六、齊心協(xié)力 （親子項目） 負責(zé)老師：xxx 地點：活動6

規(guī)則：主持人要準(zhǔn)備好一個籃球，兩根一米長的木棍。每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人必須始終面向前方，夾著球通過障礙。障礙可由主持人自己設(shè)置。如：兩人同時跨過；從障礙中通過；兩人分別從障礙兩側(cè)通過。

七、推鐵環(huán) 負責(zé)老師：xxx 地點：活動7

規(guī)則：參賽者用實心球距離10米處打礦泉水瓶，全部擊倒得獎票兩張，擊倒兩個以上得獎票一張。器材：實心球2個、礦泉水瓶5個。

八、保齡球負責(zé)老師：xxx 地點：活動8

規(guī)則：姚

九、彈球 負責(zé)老師：xxx 地點：活動9

主持人準(zhǔn)備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中得球

八、注意事項：

1、各班在參加活動前要進行一次安全教育。特別是活動開始前集合時候上下樓梯禁止奔跑，禁止擁擠，禁止推攘，靠右行走。

2、各班要教育學(xué)生有序地參加游園活動。要按先后順序排隊等候活動。各室要按需要安排一定數(shù)量的學(xué)生維持秩序。

小學(xué)六一游園活動方案【篇5】

一、指導(dǎo)思想

“六一”是孩子們自己的節(jié)日，全體教育工作者都有義務(wù)幫助孩子們興高采烈地歡度著，讓那一張張笑臉，都充滿著幸福和快樂.給校園在六一前后披上節(jié)日的盛裝，宣造校園每一個角落都洋溢著節(jié)日的喜悅。

通過豐富的活動增強我校學(xué)生在校感到自豪，感到值得自豪和幸福！

二、活動主題：快樂童年 張揚個性

三、活動目的

通過游園活動，搭建學(xué)生的展示舞臺，提供學(xué)生表現(xiàn)機會，增強學(xué)生的競爭意識。讓學(xué)生在實踐活動中，體驗校園的快樂，體驗生活的樂趣。同時提高學(xué)生的鑒賞能力，實踐動手能力。

四、活動時間安排

5月31日下午2：30-5：00（2：20左右開始做好準(zhǔn)備工作）

1、2：20前各班主任負責(zé)清點本班人數(shù)，負責(zé)游戲的老師準(zhǔn)備到位。

2、2：30開始游園。

3、5：00游園結(jié)束，學(xué)生用所得的獎券到總領(lǐng)獎處兌換相應(yīng)獎品。

4、5：00——5：10學(xué)生進教室集中，教師總結(jié)、清點本班人數(shù)，活動結(jié)束，打掃衛(wèi)生。

五、活動地點

教室及學(xué)校操場。

　六、活動要求

1、游園各節(jié)目規(guī)則統(tǒng)一公示于宣傳欄上，以便學(xué)生能積極的參與游戲。

2、學(xué)生游園后所得獎勵由責(zé)任教師發(fā)放，凡學(xué)生自己簽名或涂改，此獎券無效。

3、活動前老師要向?qū)W生宣講活動規(guī)則，并注意安全教育，反對弄虛作假?；顒咏Y(jié)束后，各班級要搞好衛(wèi)生工作。

4、參加活動學(xué)生要自覺遵守活動場所秩序（排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等）.

七、學(xué)生活動準(zhǔn)則

1、 參與活動需要按秩序排隊，排隊時不可喧嘩、吵鬧。

2、 學(xué)生選擇喜歡的活動參加。

3、 活動中必須注意自身與他人安全。

4、 在各個活動地點一切聽從在場老師指揮。

5、活動之中不可亂丟垃圾，保持校園清潔。

八、游園活動游戲

1、夾球（負責(zé)人：）

在一個盒子內(nèi)裝上乒乓球，游戲者手拿一雙筷子向盒子中夾珠。在指定時間內(nèi)（一分鐘），夾起指定個數(shù)（十五個）得獎。

2、比比誰的眼力好（負責(zé)人：）

主持人準(zhǔn)備好若干支筷子，若干個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者。每人有三次機會。

3、齊心協(xié)力（負責(zé)人：）

主持人要準(zhǔn)備好一個籃球，兩根一米長的木棍。每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人必須始終面向前方，夾著球通過障礙。障礙設(shè)三道。障礙可由主持人自己設(shè)置。如：兩人同時跨過；從障礙中通過；兩人分別從障礙兩側(cè)通過。

4、搶說運動項目（負責(zé)人：）

主持人準(zhǔn)備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個水果名稱（如蘋果），另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內(nèi)，誰說出的運動項目多，誰就得獎。

5、盲人擊鼓（負責(zé)人：）

每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲獎品一份。

6、夾氣球跑 （負責(zé)人：）

兩人一組，在起點吹鼓氣球，背靠背夾住一只氣球向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點繼續(xù)吹氣球。

如果在跑動時氣球落地，兩人要從起點重新出發(fā)。在同樣時間內(nèi)哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一在跑動時，兩人雙臂最好能挽在一起，始終夾住氣球。（時間一分鐘）

7、一鼓作氣 （負責(zé)人：）

每輪不超過5人參賽者進行比賽，在區(qū)內(nèi)指定的位置作準(zhǔn)備，在哨響時開始吹，那個先吹爆就得1張獎券。

賽后帶走吹過的氣球，不準(zhǔn)隨地亂丟。

8. 彈球：（負責(zé)人： ）

參賽者站在離目標(biāo)一米遠的地方，用手向地下擲乒乓球，球彈起后落入桶內(nèi)。

每人五個球，投進3個球獲1張獎券，投中五球得2張獎券。

9、看誰是投籃高手

主持人事先準(zhǔn)備好一個籃球。參賽者投籃。三次能進兩個，可得獎勵一張。

九、兌獎事項

1、兌獎時間：20XX年5月31日下午活動結(jié)束前

2、兌獎地點：教學(xué)樓一樓

4、負責(zé)人：xxx

注：

1、負責(zé)教師自己負責(zé)準(zhǔn)備活動器材，活動前組織學(xué)生布置場地，游戲結(jié)束組織學(xué)生收器材。（以免東西丟失）

2、所有活動以年級為組。

3、所有活動負責(zé)教師可以根據(jù)實際情況作適當(dāng)調(diào)整。

4、不清楚的事項找xx協(xié)商。

5、活動的總指揮。