山那邊觀后感

山那邊觀后感。

寫好作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文必備的看家技能，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。寫好作文不是一朝一夕的事情。那么寫好一篇作文的關(guān)鍵是什么嗎？以下是小編為大家收集的“山那邊觀后感”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

山那邊觀后感(篇1)

《山的那邊》是一首短詩(shī)，講述的是山區(qū)的孩子每天看到的是大山。于是就問媽媽，山的那邊是什么？媽媽告訴他，山的那邊是大海。他充滿了期望。有一天，他終于登上了山頂?？涩F(xiàn)實(shí)是那么無情，呈現(xiàn)在他眼前的是鐵青著臉的更多的大山。那么大海呢，是否就不存在了呢？詩(shī)雖短小，寓意卻很深刻。大海就像是我們的理想，大山就像是實(shí)現(xiàn)理想的路途中一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。

我們攀登一個(gè)高峰，又攀登一個(gè)高峰，失望接著一個(gè)失望。但理想的大海永遠(yuǎn)在前方，洶涌的濤聲依舊在召喚。失意總是在我們信心滿滿的時(shí)候降臨，困難總是在我們束手無策的時(shí)候呈現(xiàn)，災(zāi)難總是在我們毫無防備的時(shí)候來襲。在我們和著泥濘前行時(shí)，大山并不在意你；在我們抓住藤蔓攀援時(shí)，大山并不鼓勵(lì)你；在我們精疲力竭倒下時(shí)，大山并不憐憫你。你要前行，所有的力量來自于珍藏在內(nèi)心的理想，理想的火種不滅，堅(jiān)定的信念就像太陽(yáng)，會(huì)不斷給我們能量。溫暖你，照耀你，鞭策你，激勵(lì)你……

山那邊觀后感(篇2)

在《在山的那邊》一課中，有這樣一句話：“在不停地翻過無數(shù)座山后，在一次次地戰(zhàn)勝失望之后，你終于攀上這樣一座山頂，而在山的那邊，就是海呀，是一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛……”在一次次遇到困難，又一次次地戰(zhàn)勝困難，你就可以獲得成功，我學(xué)騎自行車的經(jīng)歷就可以證明這一點(diǎn)。

那是我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。那是我才準(zhǔn)備好學(xué)騎自行車。別看我現(xiàn)在自行車騎得不錯(cuò)，但是我學(xué)***的時(shí)候真的遇到了不少挫折，摔倒了無數(shù)次，不是剛蹬一下就掉下車子，就是不會(huì)拐彎而直接撞到了墻上，不是被小石子絆倒，就是因?yàn)橹匦牟环€(wěn)而跌倒，還有一次，我直接從自行車上“飛”了出去，我的慘象可想而知。一次又一次的摔倒使我掌握了騎自行車的技巧?，F(xiàn)在，我騎自行車相當(dāng)熟練。

這是一次又一次的秋天，一次又一次的挫折帶給我收獲。沒有困難，就沒有成功；沒有黑暗，就沒有光明。

“失敗是成功之母”，這句話是多么貼切?。∥蚁嘈牛?jīng)過無數(shù)的山，我們終將看到大海；經(jīng)歷無數(shù)的失敗，我們終將成功。

山那邊觀后感(篇3)

今天，我們學(xué)了一篇詩(shī)歌：《在山的那邊》。這首詩(shī)表達(dá)了一種信念，蘊(yùn)含了一個(gè)哲理。

詩(shī)人把理想比作大海，把困難比作高山，把艱苦的奮斗比作爬山，告訴人們，通往理想的道路是漫長(zhǎng)而崎嶇的，只有不怕遠(yuǎn)行，才能達(dá)到理想的境界。我想，幾乎每一個(gè)人在童年時(shí)期都有一些“隱秘的想望”，那種對(duì)“山那邊”世界的向往。

這讓我想起了小時(shí)候的一個(gè)非常有趣的想法：我以為在迷霧的天空中，會(huì)有一個(gè)像漫畫中那樣的天宮，那里住著玉皇大帝掌管三界、雄偉的天王托塔李等神仙。于是偷偷下定決心飛到天上看他們，想看看那個(gè)新世界。

當(dāng)然，當(dāng)我長(zhǎng)大后，我會(huì)知道世界上沒有所謂的天宮，天空之上有一個(gè)廣闊的宇宙，但這讓我向往宇宙。

詩(shī)中有一句話讓我很是震驚：“在山的那邊是海!是用信念凝成的海。

這是一個(gè)全新的世界，瞬間點(diǎn)亮你的眼睛！。每次”看到這句話，我心中總會(huì)有一種說不出的激動(dòng)。是啊!

山的另一邊是信仰凝聚的大海。只有堅(jiān)定不移地追求理想，才能看到山那邊的大海。實(shí)現(xiàn)理想后的興奮、驚喜、喜悅和興奮，足以讓人興奮。

我想起曾經(jīng)看到的一篇詩(shī)歌《山民》，那篇詩(shī)歌也是講關(guān)于理想的追求，與這篇文章相似，也是寫想走出大山看到大海。雖然結(jié)尾并沒有手山民最后到底有沒有付諸行動(dòng)，但我認(rèn)為他并沒有，因?yàn)樗＞耄г篂槭裁醋约旱淖嫦葲]有想要走出大山，不然見到大海的就是他自己了。那種消極的想法于這篇文章不同，《在山的那邊》告訴我們用堅(jiān)定的信念去克服各種困難就一定會(huì)成功。

《在山的那邊》是我相信路在腳下，不管前方有多少艱難險(xiǎn)阻，有多少高不可攀的山峰，只要堅(jiān)持自己的信念，就如文中所說的：“山的那邊是海!，只要不畏困難，”“鼓起信心向前走去”，就能看到“一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛”!

山那邊觀后感(篇4)

在山的那邊讀后感（一）：

王家新用一首詩(shī)《在山的那邊》全面的描述了自我童年時(shí)的夢(mèng)想。不能說這種幻想很幼稚，很天真。那是每個(gè)孩子小時(shí)都可能擁有的夢(mèng)想。

在第一段，媽媽的話給了我很大的鼓勵(lì)。山的另一邊是海。在山的那邊真的是海嗎？我很確定，帶著一種隱秘的欲望，自信的心情爬上了山頂，但結(jié)果卻讓我大失所望，在山的另一邊，還是山。

在第二段中，我不再灰心，開始相信山的另一邊是海，并用海凝聚信念。去看海的信念種子曾經(jīng)種在我的心里，于是我爬上了山頂，在那里我感到失望和失望，開始了我的旅程。

人們的生活是為坎坷和磨難而創(chuàng)造的。如果每個(gè)人的生活都是冰面，那么你就會(huì)倒下。如果你的道路上滿是洞，你可能會(huì)詛咒：真的！

老是栽倒！但是有一句話說的是大雨之后必見彩虹，所以，這一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、滿是坑的人生道路上，會(huì)給你留下許多的遺憾和歡喜，以及對(duì)未來道路上的期盼。迪士尼世界記錄是這些人用自己的努力和堅(jiān)定的信念創(chuàng)造的奇跡。

如果世界上沒有奇跡，就沒有期望，就沒有成就。有些規(guī)則是不能違反的。如果有人打破了他們，他們會(huì)創(chuàng)造奇跡。從頭到尾，就是要用堅(jiān)定的信念創(chuàng)造奇跡！

在山的那邊讀后感（二）：

這天學(xué)了《在山的那一邊》這一課，我受益匪淺。課文講了作者在童年時(shí)代的一個(gè)夢(mèng)想。這首那件事后，我懂得了不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹這句話的意思。

故事里的我，和詩(shī)中的作者一樣，克服困難，達(dá)到我想達(dá)到的目標(biāo)，這不是一種快樂嗎？

以后，不管什么挫折，我必須會(huì)戰(zhàn)勝它的。向完美的明天走去。

在山的那邊讀后感（三）：

開學(xué)第一天，我們學(xué)了一篇課文《在山的那邊》。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我有一個(gè)不經(jīng)意的想法：走出大山去看海。

竟成了我一身的追求，成了我的理想。這首詩(shī)表達(dá)了一種信仰，蘊(yùn)含著一種哲理。詩(shī)人把理想比作大海，把困難比作山，把困難比作爬山，把艱苦奮斗比作爬山，這也告訴人們，通往理想的道路是漫長(zhǎng)的。崎嶇要怕長(zhǎng)途旅行，要達(dá)到理想境界。

我想，幾乎每一個(gè)童年和青春期都有某種隱秘的欲望，而詩(shī)中的欲望和幻想就在山的另一邊。

我想起小時(shí)候一個(gè)可笑的想法：以為每一座城市外面，都有像電視里那樣的高高的城墻，暗暗下定決心，必須要看看是什么樣的，走出城墻到更大的城市去在這天看來還真隱秘的影響到了我。

文章中有一句話讓我震驚：山的另一邊是大海，它被信仰凝聚。是一個(gè)全新的世界，一瞬間照亮你的眼睛。

每當(dāng)我看到這句話，心里總會(huì)有一種說不出的興奮。是??！山的那邊是海，海不就是人的信念嗎？

后面一句我想了很久才明白，哦！理想境界的到來以及理想實(shí)現(xiàn)后的驚喜、喜悅和興奮，讓人興奮不已。

我記得以前讀過一篇文章。我不記得名字了。我只記得那篇文章也是關(guān)于理想的追求。與這篇課文相似，也是想走出大山去看海，只但是他沒走就放下了，因?yàn)槁猛臼嵌嗝吹钠D難，他抱怨為什么自我的祖先沒有想到走出大山，那么此時(shí)他就不會(huì)站在那了。這篇課文中的主人公是一種消極的想法與這篇課文截然不一樣，在山的那邊告訴我們，有信念就有成功，一個(gè)人如果沒有信念和理想他不能做成功任何一件事。

《在山的那邊》使我相信路就在腳下，要靠自我去走，這如文中所說的：在山的那邊是海，是用信念凝成的海只有去走，去勇敢地闖才能看到全新的世界，一瞬間照亮你的眼睛！

在山的那邊讀后感（四）：

課桌上，語(yǔ)文書靜靜地躺著，《在山的那邊》一遍又一遍地在腦海回放，翻騰心中早已澎湃的心潮。

《在山的那邊》主要講了作者從小生活在山的包圍圈中，因此喧騰起了對(duì)山那邊的渴望，最后爬上那個(gè)山頂，卻夾雜著眼角的晶瑩失望而歸。長(zhǎng)大后，媽媽那句是海！讓作者重拾信心，有了堅(jiān)定的信念，于是他開始翻越一座又一座山，經(jīng)過一段艱難的時(shí)間，他終于看到了藍(lán)色

汪國(guó)真說：如果你有一顆不屈的靈魂，你腳下就會(huì)有一塊堅(jiān)實(shí)的土地。正是憑著他不屈不撓、勇往直前的精神，作者爬上了成功的山頂，看到了夢(mèng)幻的大海。

生活本身就是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)。傷痛和**在手指間**。是考驗(yàn)又何嘗不是平常呢？猶記得年幼時(shí)的一盆太陽(yáng)花，葉子早已染上淡淡的慘白，那抹抹粉紅也逐漸隱去，稍帶些皺巴巴的感覺似飽經(jīng)滄桑的老人。

我靜靜的凝望著它，或嘆息、活憐憫，只怕它是芬芳到盡罷了。第二天，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射下來時(shí)，向日葵帶著倔強(qiáng)的微笑，升起了它柔軟的花瓣。是的！

雨沒有沖走它的意志，它沒有放下生存的信念。

冰心告訴世人，人生之路畢竟不那么平坦崎嶇。當(dāng)我逐漸感覺學(xué)***愈發(fā)濃厚時(shí)，心中也曾不免掠過那么一絲波瀾，但我不能放下，也許只有在實(shí)現(xiàn)自我完美理想的過程中我才能大步前進(jìn)。正如作者注入我靈魂的真理一樣，失敗是成功的前奏，也是堅(jiān)韌的最后考驗(yàn)。

鈴聲開始悠悠飄來，聽！海就在遠(yuǎn)方，一陣又一陣

在山的那邊讀后感（五）：

在山的那邊是海嗎？

是的，在翻越座座高山，戰(zhàn)勝重重困難后，看見的是一片茫茫大海，是理想的境地。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。成龍的一曲《真心英雄》無時(shí)無刻不在提醒我們，每個(gè)人都渴望成功，但通往成功的道路上有許許多多的惡魔，它們虎視眈眈地看著你，隨時(shí)都有可能撲向你，使你失敗。

人生如茫茫大海，我們則是汪洋大海里的一葉扁舟，望著一葉葉小舟被翻騰的巨浪吞沒，害怕了，退宿了，猶豫了，不敢再前進(jìn)，海的那邊到底是什么呢？展望未來，我似乎看到了一點(diǎn)星光。哦，那是大海彼岸勝利的曙光嗎？抱著心中的期望與信念，又重新鼓起了風(fēng)帆，在廣闊無邊的大海上，迎著巨浪奮勇向前，海深沉的眼是無窮的力量，在我們登上彼岸的一剎那，看見了曙光

在完美的童年時(shí)代，誰(shuí)都有著完美而朦朧的夢(mèng)，只要抱著心中的信念，勇敢地去追求，遇到挫折奮勇向前，不悲觀失望，記住失敗并不盡是最終的結(jié)果，堅(jiān)持不懈地努力必須會(huì)成功的。

在山的那邊讀后感（六）：

這天，我們學(xué)了一篇詩(shī)歌：《在山的那邊》。這首詩(shī)表達(dá)了一種信念，蘊(yùn)含了一個(gè)哲理。

詩(shī)人以大海比喻理想，用群山比喻困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而告訴人們通往理想之路是漫長(zhǎng)的，崎嶇的，只有不怕長(zhǎng)途跋涉，才能到達(dá)理想境界。我想幾乎每個(gè)人在童年的時(shí)候都有一些隱秘的想往，那種對(duì)山外世界的向往。

這讓我想起小時(shí)候一個(gè)很可笑的想法：我以為云霧迷蒙的天空中，都會(huì)有像動(dòng)畫片里的天宮，里面住著掌管三界的玉皇大帝和威風(fēng)凜凜的托塔李天王等神仙。于是暗暗下定決心，必須要飛到天上去見見他們，想看到那個(gè)全新的世界。

當(dāng)然，長(zhǎng)大之后我便明白世界上時(shí)沒有所謂的天宮，天空之上便是廣袤無垠的宇宙，但這便讓我對(duì)宇宙產(chǎn)生了向往。

詩(shī)中有一句話讓我很是震驚：在山的那邊是海！是用信念凝成的海。

是一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛！。每次看到這句話，我心中總會(huì)有一種說不出的激動(dòng)。是?。?/p>

在山的那邊是用信念凝成的海，只有擁有堅(jiān)定不移的信念去追求理想，才能看到山那邊的大海。實(shí)現(xiàn)理想后的那種激動(dòng)、驚喜、喜悅、興奮的情緒，足以令人為之振奮。

我想起以前看到的一篇詩(shī)歌《山民》，那篇詩(shī)歌也是講關(guān)于理想的追求，與這篇文章相似，也是寫想走出大山看到大海。雖然結(jié)尾并沒有手山民最后到底有沒有付諸行動(dòng)，但我認(rèn)為他并沒有，因?yàn)樗＞?，抱怨為什么自我的祖先沒有想要走出大山，不然見到大海的就是他自我了。那種消極的想法于這篇文章不一樣，《在山的那邊》告訴我們用堅(jiān)定的信念去克服各種困難就必須會(huì)成功。

《在山的那邊》是我相信路在腳下，不管前方有多少艱難險(xiǎn)阻，有多少高不可攀的山峰，只要堅(jiān)持自我的信念，就如文中所說的：山的那邊是海！，只要不畏困難，鼓起信心向前走去，就能看到一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛！

在山的那邊讀后感（七）：

初學(xué)在山的那邊這篇課文時(shí)，給了我深刻影響，因?yàn)檫@寫了我小時(shí)候?qū)ν饷娉錆M強(qiáng)烈的好奇心。

這篇課文主要寫：童年經(jīng)驗(yàn)，對(duì)世界對(duì)于幼年的作者來說，就是因?yàn)榉艑W(xué)后一片寂靜的校園，山川中那條清澈的河流以及環(huán)保這一切的無言的群山。而作者偏偏又是一齊耽與幻想，對(duì)外面的時(shí)光充滿了強(qiáng)烈的好奇心。

這首詩(shī)表達(dá)了一種信仰，蘊(yùn)含著一種哲理。詩(shī)人把理想比作大海，把困難比作山，把困難比作爬山，把艱苦奮斗比作爬山，這也告訴人們，通往理想的道路是漫長(zhǎng)的。崎嶇要怕長(zhǎng)途旅行，要達(dá)到理想境界。我想，幾乎每一個(gè)童年和少年時(shí)期都有一些隱秘的渴望而詩(shī)中的這種對(duì)山那邊的渴望和幻想。

構(gòu)成了我對(duì)作者小時(shí)候特有秘密在這天看來還隱秘的影響到了我。

我讀了《在山的那邊》之后我覺得我們就應(yīng)要看的遠(yuǎn)不要只看眼前的一些事情，當(dāng)我在學(xué)***到欄路虎想放下時(shí)，當(dāng)我在人生的道路上遇到挫折而想灰心時(shí)，作者的那種對(duì)山那邊的渴望和幻想激勵(lì)我勇敢的應(yīng)對(duì)，一切困難。

在山的那邊讀后感（八）：

這天學(xué)了《在山的那一邊》這一課，我受益匪淺。課文講了作者在童年時(shí)代的一個(gè)夢(mèng)想。這首詩(shī)敘述了作者渴望見到大海，但是愿望總是被否定。

作者雖然很失望，但卻又一次去努力實(shí)現(xiàn)自我的愿望，向著目標(biāo)前進(jìn)，最終見到了海。讀了這首詩(shī)，我的腦海里涌現(xiàn)出了我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候?qū)W拼音的情景。

記得那是在我剛剛上小學(xué)不久的事情了。當(dāng)時(shí)，老師正在教我們學(xué)拼音。而我卻不知是怎樣回事，總是記不住拼音是怎樣寫的，甚至連拼音的格式是怎樣的我都不明白。

爸爸媽媽明白了這件事，認(rèn)為我年紀(jì)還小，才學(xué)拼音不久過一段時(shí)光就會(huì)學(xué)好。但是，事情卻并非他們預(yù)料的那樣，我的拼音水平還是如此，老師見我學(xué)不好拼音，就認(rèn)為我很笨，經(jīng)常批評(píng)我。我悲哀極了，下定決心要學(xué)好拼音，證明給老師看說明：

本組作品中第一則為會(huì)員上傳，其余三則為會(huì)員整理作品。

，我并不笨。于是，我每一天都豎起耳朵聽老師講課，回家后，認(rèn)真做好老師布置的家庭作業(yè)，并且照著書上的格式，一筆一畫地寫，不會(huì)讀的拼音，就放磁帶聽最后，皇天不負(fù)苦心人，我的拼音水平漸漸提高了，還趕上了其他人。那時(shí)的我別提有多高興了。

從那件事后，我懂得了不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹這句話的意思。故事里的我就像詩(shī)里的作者一樣，克服困難，到達(dá)了自我想要到達(dá)的目的，這難道不是令人高興的事嗎?

以后，不管什么挫折，我必須會(huì)戰(zhàn)勝它的。向完美的明天走去。

一、課題§5.1一元一次方程（4）

二、教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生掌握含有以常數(shù)為分母的一元一次方程的解法；

2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納及概括的能力，加強(qiáng)他們的運(yùn)算能力．

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：含有以常數(shù)為分母的一元一次方程的解法．

難點(diǎn)：正確地去分母．

四、教學(xué)手段

引導(dǎo)——活動(dòng)——討論

五、教學(xué)方法

啟發(fā)式教學(xué)

六、教學(xué)過程

（一）、從學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)提出問題

1．什么叫移項(xiàng)？解一元一次方程的移項(xiàng)規(guī)律是什么？

2．(投影)解下列方程：(請(qǐng)學(xué)生口答)

山那邊觀后感(篇5)

范文一:

小時(shí)候，我常伏在窗前癡想， 在山的那邊是什么呢？ 讀了這篇文章，我懂得了作者的心思。作者是山里的一個(gè)孩子，對(duì)山外的世界充滿了好奇，特別是山后對(duì)大海的向往觸動(dòng)了我的心。

我完全可以理解，如果我是一個(gè)作家，我也會(huì)向往它。接著，作者開始向那山挑戰(zhàn)，登上了山頂；可是，山后卻沒有海，但是，他仍然堅(jiān)持不懈地翻一座座的山，追求那個(gè)他十分向往、熱烈追求的大海。

我讀過，山代表困難，海代表成功。是的，在挑戰(zhàn)重重困難后，迎接的是勝利。那一刻，該多么激動(dòng)啊！

回顧過去，學(xué)校舉行了一次英語(yǔ)競(jìng)賽。預(yù)賽結(jié)束后，進(jìn)行了復(fù)賽。復(fù)賽后，進(jìn)行了決賽。在決賽中取得好成績(jī)并不容易。在成功的那一刻，快樂包含著許多努力和汗水。

人生如一座山峰

一座險(xiǎn)峻的峰，快樂的峰，痛苦的峰。

在途中不知道要倒下多少次，

倒下，并不可怕，

站起來，成功在前，

否則，將一事無成，

同學(xué)門！跌倒時(shí)，勇敢地站起來，自信地?fù)肀С晒Α?/p>

范文二:

每個(gè)人心中都有大海。那片海是夢(mèng)想和成功。在海的前面，一定有山，翻滾翻滾，一個(gè)接一個(gè)，看不到盡頭，就像失敗和挫折。陽(yáng)光總是在風(fēng)雨之后，在失敗之后，你可以看到成功之海在你心中。

課堂練筆：

在你的生活和學(xué)習(xí)中，一定有無數(shù)的山等著你去征服或者被你征服。請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷談?wù)勀愕纳胶＝?jīng)歷。

在六歲那年，我開始學(xué)***字。開始的時(shí)候，我覺得很有意思，但是上了幾節(jié)課后就不愿意去了，因?yàn)槊恳还?jié)課都是那些東西橫、豎、撇、捺，一遍一遍，一遍一遍，閉著眼睛都會(huì)寫了。當(dāng)時(shí)，我真的很想放棄，但父親告訴我，堅(jiān)持就是勝利，就像爬山一樣，也許爬山的過程會(huì)很累，但當(dāng)你爬到山頂時(shí)，你會(huì)佩服自己：

我爬了那么高！你也會(huì)慶祝爬到山頂，因?yàn)槟憧吹搅撕芏鄤e人看不到的風(fēng)景。我堅(jiān)持要?，F(xiàn)在，書法已經(jīng)成為我生活的一部分。我也堅(jiān)持，因?yàn)槲矣袆e人沒有的特長(zhǎng)。

范文三:

今天學(xué)了《在山的那一邊》這一課，我受益匪淺。課文講了作者在童年時(shí)代的一個(gè)夢(mèng)想。這首詩(shī)描寫了作者想看海的愿望，但這種愿望總是被否定的。

雖然筆者很失望，但再次努力實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，向著目標(biāo)前進(jìn)，終于看到了大海。讀了這首詩(shī)，我的腦海里浮現(xiàn)出小學(xué)一年級(jí)學(xué)拼音的情景。

記得那是在我剛剛上小學(xué)不久的事情了。當(dāng)時(shí)，老師正在教我們學(xué)拼音。但我不知道怎么回事。我不記得怎么寫拼音了。我甚至不知道拼音的格式。

爸爸媽媽知道這一點(diǎn)，覺得我還年輕，剛學(xué)拼音不久就要學(xué)一段時(shí)間了?？墒?，事情卻并非他們預(yù)料的那樣，我的拼音水平還是如此，老師見我學(xué)不好拼音，就認(rèn)為我很笨，經(jīng)常批評(píng)我。我很傷心，下定決心要學(xué)好拼音，向老師證明我不笨。

于是，我每天都豎起耳朵聽老師講課，回家后，認(rèn)真做好老師布置的家庭作業(yè)，并且照著書上的格式，一筆一畫地寫，不會(huì)讀的拼音，就放磁帶聽終于， 皇天不負(fù)苦心人 ，我的拼音水平漸漸提高了，還趕上了其他人。那時(shí)的我別提有多高興了。從那件事后，我懂得了不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹這句話的意思。

故事里的我，和詩(shī)中的作者一樣，克服困難，達(dá)到我想達(dá)到的目標(biāo)，這不是一種快樂嗎？

以后，不管什么挫折，我一定會(huì)戰(zhàn)勝它的。向美好的明天走去。

本文主要闡述了作者童年的幻想和一個(gè)山童的未知數(shù)，著重描寫了王家新對(duì)大海的熱切向往。因?yàn)槟赣H的話，作者爬上了我的山頂，但他帶著失望和淚水回到家，一次又一次地長(zhǎng)大。王家新仍在追尋心中積淀多年的大海。然而，他真的是在找尋大海嗎?

所以，伴隨著這個(gè)問題，它引出了文本的真正含義。這篇《在山的那邊》揭示了一個(gè)深刻的道理：

欲實(shí)現(xiàn)自己的理想并完成奮斗目標(biāo)，必然會(huì)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，只有不畏艱難、遇山攀巖、不懼險(xiǎn)阻、逢壑涉水，勇往直前才能夠找到那屬于自己的大海成功!

讀完全文，感思倍至。是的，每個(gè)人都有自己的童年。在純潔無瑕的童年里，幾乎每個(gè)人都會(huì)留下或多或少難忘的回憶。在課文中，一粒從小飄落的種子，在我的心中扎下了深深的根，仿佛在為我訴說著心事，打開了那充滿憧憬的天真窗欞，那是因?yàn)槲倚闹懈鞣矫娴膲毫Χ鴫m封已久的，喚起了我對(duì)童年的回憶。

在山的那邊是海嗎?

是的，在翻越座座高山，戰(zhàn)勝重重困難后，看見的是一片茫茫大海，是理想的境地。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。 成龍的一曲《真心英雄》無時(shí)無刻不在提醒我們，每個(gè)人都渴望成功，但通往成功的道路上有許許多多的惡魔，它們虎視眈眈地看著你，隨時(shí)都有可能撲向你，使你失敗。

人生如茫茫大海，我們則是汪洋大海里的一葉扁舟，望著一葉葉小舟被翻騰的巨浪吞沒，害怕了，退宿了，猶豫了，不敢再前進(jìn)，海的那邊到底是什么呢?向前望去，似乎望見了點(diǎn)點(diǎn)星光，哦，海的那邊是勝利的曙光嗎?抱著心中的希望與信念，又重新鼓起了風(fēng)帆，在廣闊無邊的大海上，迎著巨浪奮勇向前，海深沉的眼是無窮的力量，在我們登上彼岸的一剎那，看見了曙光

在美好的童年時(shí)代，誰(shuí)都有著美好而朦朧的夢(mèng)，只要抱著心中的信念，勇敢地去追求，遇到挫折奮勇向前，不悲觀失望，記住失敗并不盡是最終的結(jié)果，堅(jiān)持不懈地努力一定會(huì)成功的。

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2023天那邊觀后感

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天那邊觀后感 篇1

看到《天那邊》這個(gè)題目，我不禁才想天那邊是什么呢，是暮色蒼蒼還是海天一線？然而天那邊還是天，但是那同一片天空下的土地，卻是不同的世界，貧富差異、階級(jí)等級(jí)、圈子層次，這些都能在我們的努力下融合，真正成為同一片天嗎?

在這部影片中主人公是一對(duì)年輕的情侶，一個(gè)為了理想，一個(gè)為了愛情，他們踏上了進(jìn)山支教的征途，就像影片中男主角說的他完全是為了愛情，為了能熬過這三個(gè)月和女主結(jié)婚，毫無疑問這是一次理想與現(xiàn)實(shí)的較量，一次愛情與信念的賭注。剛開始的時(shí)候他們相當(dāng)順利，相當(dāng)興奮，相當(dāng)開心，為了愛情來到這個(gè)偏遠(yuǎn)的也是祖國(guó)的大好河山，只是沒有娛樂，沒有好吃好喝的湘地小村。一開始，他們的愛情是多么令人羨慕啊!

然而在跳一段酒醉的探戈，最后終將腳趾頭無從是從而惶然離開。江可可在城市里的面包般的愛情，讓回望鄉(xiāng)村的許曉萌震驚不已。我們又該如何來看待這段愛情呢?

是嗤之以鼻，還是感慨不已。原本以為會(huì)是美好的結(jié)果，卻落得那般：不歡而散，天各一方，成為陌路人。

是該責(zé)怪江可可的背信棄義，對(duì)愛情的不堅(jiān)定?還是要說是許曉萌的錯(cuò)誤的執(zhí)著。她不應(yīng)該到農(nóng)村去支持他們來考驗(yàn)他們的愛情。她應(yīng)該和江可可一起回去嗎？

到底是誰(shuí)的錯(cuò)，埋葬一段美好戀情。這看起來，難以分辨。也許我們要用辯證的思維來思考。

江可可是一個(gè)紈绔弟-子，從小生活在國(guó)外，優(yōu)越的環(huán)境，身邊有著萬(wàn)般的寵溺，從沒受到委屈與艱苦。家境條件優(yōu)越的他又怎能忍受得了那么貧困艱苦的生活環(huán)境。**沒有信號(hào)，沒有電視，甚至唯一能讓人開心的電腦都被電燒壞了。沒有良好的物質(zhì)條件，他是不可能生存的。

因而，在那樣的殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，他選擇放棄愛情回到原本的他的都市生活中，也并不奇怪，但不可否認(rèn)他對(duì)許曉萌的愛是有的，只是…而許曉萌，雖也有一顆唉江可可的心，卻用三個(gè)月的支教來進(jìn)行考驗(yàn)，或許對(duì)于大多數(shù)女孩子來說，這并不奇怪，很多女孩也會(huì)那樣做。但她一遇到殘酷的現(xiàn)實(shí)，她堅(jiān)信的愛情就經(jīng)不起波折。最終還是散了，淚灑而終。

通過這部電影中愛情，讓我們看到了現(xiàn)實(shí)，知道了愛情的脆弱，愛情在現(xiàn)實(shí)面前到底值多少，愛情還是輸了低下了頭，現(xiàn)實(shí)始終還是占了上風(fēng)。同時(shí)又提醒著各位，讓我們明白在愛情上我們要萬(wàn)分慎重，不然會(huì)傷得很深很深，愛情并不是我們想象得那么美好。

但是，另一方面，從村長(zhǎng)和老師一開始的遲遲不來，我們可以知道，他們不太歡迎老師來教。原因是多方面的，但無論我們?cè)趺炊贾溃麄兊目謶趾偷钟|不是一夜之間形成的，而是許多教工對(duì)孩子的傷害造成的。就像在影片中，志愿者引進(jìn)一系列先進(jìn)時(shí)髦的教學(xué)理念去教導(dǎo)那些孩子，也許在短期內(nèi)是很有效但他們忽視了一個(gè)問題也是很重要的一個(gè)問題，農(nóng)村的條件根本支撐不起那些先進(jìn)的時(shí)髦的理念。

我們都知道孩子的適應(yīng)性非常強(qiáng)，一旦孩子們適應(yīng)了然后他們卻走了以后還是得本地的老師來接手，你讓高中畢業(yè)甚至于沒上過高中的他們?cè)趺唇?，由窮入奢易，由奢入儉難啊。其實(shí)我覺得江可可有一句話說的很對(duì)：“實(shí)驗(yàn)**都可以做，城市條件比這更好為什么不回去做呢？

”是啊，為什么呢？為了那些從來沒見過世面的孩子好？？我以前在網(wǎng)上看到過山區(qū)孩子和老師對(duì)支教的反思，甚至寫了一本呼吁書，呼吁不要再支教了，因?yàn)閾p失太大，孩子們買不起你的時(shí)髦東西：

手機(jī)，電腦；理解不了你們“月上柳梢頭，人約黃昏后”的美好愛情。

然而最后徐曉萌的奉獻(xiàn)精神讓我對(duì)影片的評(píng)價(jià)瞬間改觀了，在羅老師犧牲以后毅然的投入到山區(qū)中去，不是每個(gè)人都有這樣的勇氣和魄力，丟棄城中安逸的生活，不是每個(gè)人都能有這樣的決心和毅力，不是每個(gè)人都那么的偉大，在花一樣的年紀(jì)選擇走入山區(qū)，不是每個(gè)人都能做到這樣。許曉萌值得人們欽佩。試想：現(xiàn)在大學(xué)生不計(jì)其數(shù)，還有多少人像許曉萌那樣賭自己的命。

故事的最后，是以照一張全家福**結(jié)束，一張沒有羅老師，只有一把鮮花的合影。我淚流滿面，感嘆農(nóng)村教育，感嘆中國(guó)教育。何時(shí)。

只有國(guó)家高度重視農(nóng)村教育，才能發(fā)揮應(yīng)有的責(zé)任，讓農(nóng)村向城市靠攏。

這部影片，讓我看到了、想到了許多。城市與農(nóng)村的巨大差距，中心與邊緣的距離，先進(jìn)的城市人與無知的農(nóng)村人的距離，現(xiàn)實(shí)與愛情的沖突很多很多。天那邊還是天，何時(shí)真正成為一片天?

天那邊觀后感 篇2

許小萌的男友江可可的行為我能夠明白，自小就在國(guó)外長(zhǎng)大的他，不屬于鄉(xiāng)下，不屬于鄉(xiāng)下的孩子們，不屬于整天吃蔬菜的人。他有他的人生理想，雖然他去支教是打著感情的幌子，但他真正教學(xué)起來，又很活躍，很現(xiàn)代化，只是他的思想不屬于這。然而，我堅(jiān)信他愛過，而且很愛很愛許小萌，只是這份感情已經(jīng)有些變味，有些讓他承擔(dān)較多的心理壓力。

羅老師及村長(zhǎng)的“不信任”而不給他們課教，是怕孩子們受傷。羅老師能為了一只雞要跟江可可拼命，正因那些家畜都是孩子們的期望。

當(dāng)許小萌問學(xué)校惟一一位羅老師為什么不跟她講學(xué)生們的家庭生活狀況時(shí)，羅老師的話語(yǔ)讓我似乎有所明白自己為什么會(huì)在那里，而不是在支教的學(xué)校?！拔遗挛抑v了，對(duì)你講也是個(gè)麻煩。其實(shí)，我也是有一點(diǎn)私心的，你們的水平太高了，教的也太好了，將來小屁股們的水平也太高了，我對(duì)付不了埃上回支教那個(gè)的白老師，又是美式教育，又是英式教育，還有社會(huì)主義特色教育，搞的好好，小屁股們歡喜的不得了，二個(gè)月就走了，到此刻，小屁股們想起來還哭。你們來，我不是不歡迎的，只是三個(gè)月半年，你不能待一輩子埃你了解再透的`狀況，到時(shí)候你走的時(shí)候，你心理不會(huì)痛快，小屁股們的心里也不舒服”我的教育水平十分有限，并沒有劇中本家許小萌那么優(yōu)秀，但我也是有信心教好他們。試想，當(dāng)孩子們剛剛有了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，并且理解了一個(gè)陌生人，而這個(gè)已注入孩子們心里的陌生人又要走了，對(duì)很多不懂的孩子們又是怎樣的打擊呢?而這種打擊又是接二連三的，這又何嘗不殘忍呢?而很多志愿者來這支教的初衷就同許小萌一樣，為了實(shí)現(xiàn)人生的理想，為了自己課題的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐。因此，導(dǎo)致為了不得不好自我保護(hù)時(shí)就產(chǎn)生了排斥行為，正因他們真正需要的是能在那里待一輩的鄉(xiāng)村教師，能給孩子們帶來知識(shí)，一向陪伴孩子們，送出一批又一批大學(xué)生的老師。而我們會(huì)在遠(yuǎn)離親人、遠(yuǎn)離以前的生活圈的鄉(xiāng)下待一輩子嗎?這種“排外”，導(dǎo)致了孩子們同樣不能理解到豐富的知識(shí)，不能受到正規(guī)的教育，就這樣一向落后著，有差距著，走出大山的欲望也將受阻且淡去。

孩子是一個(gè)國(guó)家的期望，是一個(gè)國(guó)家的明天，教育的好壞就關(guān)聯(lián)著一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。因此，國(guó)家招考一批教師是很明智的做法。我們只要盡己所能做到最好，不求回報(bào)的付出，那么我們也不會(huì)失去來這的好處，不會(huì)失去志愿者三個(gè)字。

然而，不允許支教而被分到各單位的我們，同樣受到了被“排外”的待遇，沒有交給我們真正就應(yīng)做的事，我們能做的事。而說成“我們剛開始工作都是從端茶，掃地做起，你們來之后，我只對(duì)你們的安全負(fù)責(zé)，其它的我不管之類”。他們認(rèn)為我們只待一年就走，不想給單位增添負(fù)擔(dān)，不想自找麻煩。依此看來，大學(xué)生西部計(jì)劃志愿者越來越稱為某些的犧牲品，成為吞噬我們一年青春的怪物。

對(duì)此，我們想去推翻，想去改變，想做些有挑戰(zhàn)性的工作，想真正為我們富有蘊(yùn)涵的大西北帶來東、南部的先進(jìn)，讓我們的祖國(guó)更完美。正因我們年輕，我們有這份激-情。但也許這份激-情即將會(huì)淡去～我們的力量太小，我們的閱歷太少，我們做不了屈原，也不需要做屈原。

最終，我要說的是，不管我們受到如何有內(nèi)涵的“排外”，我們始終是自己，要做自己，懷著當(dāng)初的那份熱情，繼續(xù)尋求新路，做好我們自己，盡己所能，給那里帶來完美。這種待遇，誰(shuí)說不是對(duì)我們?nèi)松目简?yàn)和人生道路上的荊棘呢?

天那邊觀后感 篇3

剛開始看這部電影，只是把它當(dāng)做喜劇片，特別是村長(zhǎng)帶著女主角剛剛進(jìn)村時(shí)候的那一段，面對(duì)攝像機(jī)的近距離問候特寫，一種無厘頭的感覺，邊看邊笑，一笑而過?？吹街虚g的時(shí)候，則是在覺得好笑之余，更多的是看到了山區(qū)之貧瘠，教育之落后，最后落的一感嘆，中國(guó)內(nèi)陸部分山區(qū)的教育的卻是需要改善啊?？吹阶詈蟮臅r(shí)候，，則是，落的深情款款的淚，為了故事的本身的真實(shí)，為了山區(qū)教育的落后，為了破羅老師的慘死，甚至最終，因?yàn)殡娪爸性S老師的勇于投身于山區(qū)教育的精神所感動(dòng)，而毅然決定去某個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)支教。

“天那邊”用一個(gè)非常常見的題材，反應(yīng)出了很多實(shí)事的反思，年輕的愛情，大學(xué)生的價(jià)值觀念，高尚的情操與品德，城鄉(xiāng)的失調(diào)與差距？？這些社會(huì)問題的暴露，原來也會(huì)那么的真實(shí)與震撼！

影片講述的兩大學(xué)畢業(yè)的城市青年男女，為響應(yīng)國(guó)家鄉(xiāng)村教育志愿來到一個(gè)叫水咕嚕鄉(xiāng)咕嚕村水咕嚕小學(xué)的地方做為期三個(gè)月的志愿教育服務(wù)。當(dāng)然，其中，不妨實(shí)說的是，男女主角最初之所以選擇來支教并不是因?yàn)橛惺裁春陚コ绺叩哪繕?biāo)，對(duì)女主角許曉盟來說，這僅僅只是一個(gè)能掙脫父母對(duì)自己嚴(yán)厲約束的一個(gè)借口，而對(duì)男主角江可可來說，這更是一場(chǎng)為贏得愛情而參與的游戲。最初，他們也曾被鄉(xiāng)村優(yōu)美自然的風(fēng)景所感動(dòng)，而當(dāng)這一切都失去了新鮮味道的時(shí)候，鄉(xiāng)村的條件，艱苦的生活，沒有希望的田野，于初出城門的他們來說，這一切是多么糟糕透頂。于是，江可可選擇逃離，選擇了放下為了愛情而掙扎在簡(jiǎn)陋鄉(xiāng)間的游戲，回到了天邊的宏城。而許曉萌則是毅然選擇繼續(xù)留下來實(shí)現(xiàn)那為期三個(gè)月的支教諾言。

許曉萌是值得我們敬佩的，因?yàn)樗膼坌?，?zé)任感，與那份為孩子們無悔的付出？？她休克在與江可可分別得那場(chǎng)雨中時(shí)，我知道，那一次的跌倒，承載著深愛的遺憾，緬含了無盡的傷心！落淚的不僅是那蒼茫的天空，還有許曉萌暢快的宣泄；破碎的不知是閃電劃破的天幕，還有那一份行將彼岸愛情的終結(jié)！走了，留下了，許曉萌終究不是江可可，我們從兩人的性格中讀出了許多的差別，也許江可可并沒有錯(cuò)，因?yàn)樗磻?yīng)了這個(gè)時(shí)代多數(shù)大學(xué)生的特點(diǎn)；亦或許許曉萌太偉大了，因?yàn)樗碇鼮檎滟F的覺悟和博大的理想。歸根到底，兩人的矛盾，只是兩種價(jià)值觀的體現(xiàn)，只是不同選擇的使然！我們希望能出現(xiàn)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)許曉萌，可我們卻總把期望寄托在了別人的身上；天那邊的風(fēng)景，我們不乏

欣賞的藝術(shù)，卻少了適應(yīng)的勇氣！覺醒的一代人，是否錯(cuò)在大學(xué)生？也許不盡然......

天的那邊，沒有醉酒探戈，沒有戈壁沙漠，沒有爛漫風(fēng)情，有的只是，山間，那淡淡的質(zhì)樸，那淡淡的真誠(chéng)。

天的那邊，于一些人來說，不一定就是最好的選擇，然而，有的人選擇了永遠(yuǎn)的留在屬于自己的那片天，有人選擇了天那邊為了某個(gè)信念而付出一生，誰(shuí)又能說誰(shuí)是誰(shuí)非呢？不是每一次的熱情都能用一生來承諾，不是每一時(shí)沖動(dòng)就真能把一生做賭注，可是，她做到了，在天那邊，她尋到了，她用她那獨(dú)特細(xì)膩的情感和敏銳的目光尋到了自己，尋到了真正的自己。

天的那邊，只是選擇，只是選擇罷了！或許，天的那邊，僅僅只是屬于某一個(gè)人，抑或，某一些人。

天那邊觀后感 篇4

事實(shí)上，說實(shí)話，電影的前半部分讓我有點(diǎn)惡心。但還是看完了，而且被結(jié)尾打動(dòng)了。打動(dòng)我的，并不是一群孩子排在路上哭著送城里老師的情景，也不是老師為了追男朋友在回村路上昏倒在路上的一幕，而是最后村長(zhǎng)找到許老師，說羅老師去世那一刻。

雖然我有一些期待，但我不可避免地被感動(dòng)了。也許演員的表演太真實(shí)了。不管怎樣，我給電影打五分。

看完電影，拿出一行字，獻(xiàn)給所有奮戰(zhàn)在第一線的師生。謝謝導(dǎo)演，拍攝了這樣一部真誠(chéng)的電影。謝謝你。雖然我現(xiàn)在不是志愿者，但我曾經(jīng)在農(nóng)村中學(xué)任教三年。

我想，也許我的教齡不是很長(zhǎng)，但這段時(shí)間足以讓我了解很多事情。

所以對(duì)于這部電影，作為一個(gè)前志愿者。還有一些話不吐不快。

其一，提起鄉(xiāng)村支教，大家可能總會(huì)想起燭光里讀書的孩子，背著弟弟妹妹上學(xué)的孩子，趟著河水過河的孩子。志愿者們來到這里，來到山區(qū)，看到了貧困的孩子，貧困的村民，貧困的當(dāng)?shù)亟處煟麄兪窃趺聪氲?孩子的臉上還有泥巴，當(dāng)?shù)氐睦蠋焸冋f著方言，用著很落后的教學(xué)方式，他們自身素質(zhì)可能也并不高，讓人想到一個(gè)“土”字。

這也是“天那邊”帶給我們的第一印象。來自大城市的穿著考究的志愿者，帶著數(shù)碼相機(jī)和筆記本電腦，來到這里。通常，他們的第一反應(yīng)是炫耀。我知道這不是惡意的，但地區(qū)之間的差距很容易拉開人與人之間的差距。

現(xiàn)實(shí)生活中，有多少志愿者能夠敞開自己的胸膛，去真正接受當(dāng)?shù)氐暮⒆雍痛迕駛?他們是不是臉上還有一些不易顯露的優(yōu)越感?許多時(shí)候，志愿者和當(dāng)?shù)厝酥g，也許并不是平等的。

其二，提到支教，大家總可能想到崇高二字。當(dāng)志愿者來到山區(qū)時(shí)，一開始，有些人的臉上似乎有“崇高”二字。因此來到這里本身就是崇高的。

但為什么它是高貴的？志愿者能為當(dāng)?shù)刈鲂┦裁?？他的貢獻(xiàn)比一個(gè)當(dāng)?shù)氐钠胀ń處熯€大嗎？

很多時(shí)候光環(huán)會(huì)掩蓋住事實(shí)的真相。電影和電視里總是一些正面的典范，實(shí)際上也確實(shí)有大量的志愿者，給當(dāng)?shù)睾⒆哟蜷_了一扇心靈的窗戶，但是我想說的是，不是每一個(gè)支教志愿者都是真正的崇高，如果他們是崇高的，也請(qǐng)你們?nèi)プ鹁春完P(guān)注那些像“破羅”那樣長(zhǎng)年累月一直默默無聞辛勤付出的當(dāng)?shù)仄胀ń處煟驗(yàn)樗麄兺瑯拥爻绺摺?/p>

其三。當(dāng)志愿者來到山區(qū)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)一些很多人沒想到的問題。他們可能給當(dāng)?shù)卦黾恿诵碌呢?fù)擔(dān)，但他們并不知道。

他們的學(xué)歷很高，能力很強(qiáng)，但不一定他們的教學(xué)很好，他們付出了很多。他們期望很高，但也許回報(bào)不多。有些人不是為了志愿而志愿，他們也不是太簡(jiǎn)單。

當(dāng)然，電影很少刻意描述這些問題。當(dāng)越來越多的大學(xué)生作為志愿者畢業(yè)時(shí)，這些問題似乎逐漸浮出水面。舉一些不愉快的例子，一些志愿者回到大城市，開始哭訴他們的生活環(huán)境多么艱苦，他們吃的多么糟糕，當(dāng)?shù)厝硕嗝簇毟F，孩子們多么愚蠢。

似乎越是丑化當(dāng)?shù)厝?，越是襯托出自己的奉獻(xiàn)精神。其實(shí)不是這樣的。當(dāng)你來到山區(qū)，當(dāng)?shù)厝擞米詈玫臇|西對(duì)待你，用最真誠(chéng)的心與你溝通，一如既往，他們毫無保留地尊重你。

你轉(zhuǎn)過頭來告訴別人他們的丑陋。

最后。對(duì)于很多志愿者來說，他們默默在支教地服務(wù)了一年，兩年，三年(在“天那邊”里，蜻蜓點(diǎn)水的三個(gè)月算真正的支教嗎，也許吧)。帶著一顆疲憊的心就回到了城市。

他們付出了，但是也許很多人并不知道。真正大紅大紫的是那些會(huì)宣傳的人，說自己做了些什么什么事情，哪怕你沒有做那么好，哪怕你并沒有去做，哪怕別人做過而且比你做得更好，但在一般人耳朵里聽來，這似乎都是很值得贊美的。對(duì)于這樣的人和事，我覺得最好少炒作，多真實(shí)、多實(shí)際。

支持教育本身不是一種成就或工作，而是一種生活。

天那邊觀后感 篇5

他們，坐落在偏僻的小山村里，沒有像我們一樣漂亮的教室，像我們一樣豐富的教學(xué)資源，更沒有資深的教師為他們授課?！短炷沁叀?，一部很平凡的電影，向我們揭示現(xiàn)在社會(huì)很多人看不到的一面。

當(dāng)我們坐在寬敞的教室里抱怨老師太羅嗦，上課時(shí)刷微博，和房東打架時(shí)，他們正在搖搖欲墜的教室里認(rèn)真聽課。當(dāng)我們業(yè)余時(shí)間在宿舍打喊“無聊”時(shí)，他們只能在草地上玩大城市里消失的小游戲。我們，真的很幸福。

放學(xué)后不必采豬草喂豬。吃飯時(shí)，有一個(gè)寬敞明亮的餐廳。你不需要整天吃蔬菜。你只能在元旦吃肉。當(dāng)我們浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，我們會(huì)想到他們嗎？與他們相比，我們能當(dāng)?shù)闷鸫髮W(xué)生嗎？

大學(xué)，是我們?cè)?jīng)夢(mèng)寐以求得地方。以為來到大學(xué)，我們的人生就成功了一半?？墒莵淼酱髮W(xué)之后，我們才發(fā)現(xiàn)我們有時(shí)比高中更迷茫，更不知所措。

來到大學(xué)，感覺就是高中的復(fù)制版，所以，很多時(shí)候，我們更加肆無忌憚的荒廢我們的時(shí)間，揮霍我們的青春?？墒?，我們都沒有看到，《天那邊》有一群人本來也可以過著我們一樣的生活。但由于種種原因，他們只能羨慕地看著外面的世界。對(duì)他們來說，也許他們可以吃頓肉午餐和上課。

看看他們。我們還有什么理由可以忽視我們的青春和學(xué)習(xí)呢？

大多數(shù)時(shí)候，我們都認(rèn)為上大學(xué)后，我們的工作會(huì)成功一半。而我們都不知道，這個(gè)社會(huì)有多殘酷。《天那邊》中的兩個(gè)許萌萌和江可可兩個(gè)大學(xué)生，向我們?cè)忈屃舜髮W(xué)畢業(yè)生踏入社會(huì)的一小塊縮影。

偏僻的村莊，枯燥的工作環(huán)境，沒有娛樂場(chǎng)所，都是剛剛進(jìn)入新公司，沒有誘人的薪水，枯燥的工作跟自己一樣。如果你經(jīng)不起這一點(diǎn)小風(fēng)浪，以后又何以在社會(huì)上立足呢。只有經(jīng)歷的辛苦的磨練，我們才會(huì)成長(zhǎng)，以后遇到障礙，我們才敢已去超越它。

《天那邊》沒有那么多華麗的場(chǎng)面，確是一幅幅樸實(shí)耐人尋味的電影。隨著現(xiàn)代文明的發(fā)展，有無數(shù)的戰(zhàn)士在這些地方戰(zhàn)斗。日子雖然艱辛，清苦，但他們?nèi)匀粵]有放棄。

他們?yōu)檫@些閉塞的地方帶來了希望，帶來了陽(yáng)光。

即將踏上大二的我們，再過一年半以后也要畢業(yè)了。在如何擇業(yè)就業(yè)這方面，我們也應(yīng)該做好慎重的考慮。是否只有那些國(guó)企大型外資才會(huì)更吸引我們的眼光，還是看清自己的所需，選擇更適合自己的工作，發(fā)揮自己更大長(zhǎng)處呢。

相信只要看清楚自己的方向，從哪個(gè)方向起步，我們都會(huì)閃現(xiàn)出自己最亮的一面。今天的我們，正跨越向美麗的天那邊。

天那邊觀后感 篇6

剛看完一部電影《天那邊》，不知道是處景生情呢，還是有著相同的處境和感受？說不清楚，看的過程中我的眼睛濕潤(rùn)了好幾次。

片尾說謹(jǐn)以此片獻(xiàn)給——所有奮戰(zhàn)在一線的教師和大學(xué)生志愿者們。

許曉萌大學(xué)畢業(yè)的那一年，她和他的大學(xué)戀人江可可一起報(bào)名，志愿去了山村支教。許曉萌第一次離開了家鄉(xiāng)，離開了自己的父母。沒有人知道她為什么會(huì)這樣選擇，但是她真的走了，去了一個(gè)她從未去過的地方，去那里去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

他們到了大山深處的村子。開始了支教的生活。

一切都是那么新奇，一切都讓人感到一種無拘無束的自由。的確，這里遠(yuǎn)離了城市喧鬧，遠(yuǎn)離了塵世的紛亂，有的是湛藍(lán)的天空，有的是泥土的芬芳，一切看上去都像是世外桃源。

然而，這一切似乎都是那么短暫，只是一瞬間，便從許曉萌的指尖滑落。她遇到了一個(gè)人，一個(gè)改變了許曉萌人生軌跡的人，他就是羅老師。

支教的生活是艱苦的，沒有好的住宿條件，沒有電視，電話沒有信號(hào)，沒有任何娛樂，只有背朝大山，腳底泥土，沒有可口的飯菜，吃頓肉都是那么的艱難，從小家庭條件優(yōu)越的江可可為了愛情義無反顧的跟著她直奔向大山，可是這樣的生活一天能忍，兩天能忍，三天能忍，最后可可還是選擇了離開，我沒有一點(diǎn)看不慣，沒有一點(diǎn)覺得他們的愛情經(jīng)受不住考驗(yàn)的感覺，其實(shí)我還真能體會(huì)和理解可可的心情和處境，他選擇離開并沒有錯(cuò)，每個(gè)人都有自己的選擇，每個(gè)人都有選擇幸福的權(quán)利。

可可走后，她哭了……。病倒住進(jìn)了醫(yī)院。安慰許曉萌的人，正是羅老師。也許到了這個(gè)時(shí)候，許曉萌才真的長(zhǎng)大了，她也覺得自己成熟了許多?？煽傻碾x去，讓她感到孤獨(dú)，但是孩子們的存在很快填充了這種孤獨(dú)。

許曉萌漸漸開始了新的生活，一個(gè)完全獨(dú)立的生活。她已經(jīng)在不知不覺中，漸漸融進(jìn)了大山，融進(jìn)了大山里孩子們的世界。

3個(gè)月的支教生活結(jié)束了，許曉萌終究不是大山里的人，她還是要離開。走的那天，很多人去送了曉萌，她哭了……

在天的那邊，許曉萌開始了新的生活……

回到城市曉夢(mèng)繼續(xù)她的教育工作，可是得知了山村的羅老師為了修建學(xué)校上山背黃土遇到泥石流不幸遇難了的消息后，小萌離開城市優(yōu)越的生活，義無反顧選擇了支援山區(qū)的教育工作……

其實(shí)我還滿感動(dòng)的，不是每個(gè)人都有這樣的勇氣和魄力，不是每個(gè)人都能有這樣的決心和毅力，不是每個(gè)人都那么的偉大，不是每個(gè)人都能做到這樣，我還是滿佩服的，一個(gè)大學(xué)生放棄很多來到這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)支教，故事的最后是照了張全家福，一張沒有羅老師，只有一把鮮花的合影，看的我黯然淚下……

雖然和影片相比我的生活相對(duì)優(yōu)越許多，可是……

知足應(yīng)該長(zhǎng)樂，但是，我始終內(nèi)心孤獨(dú)，始終還是融入不到這里，我的心不在這，可能有一天我還是會(huì)跟可可一樣選擇離開……

我不知道，說不清楚，反正看完這部電影挺難受的。

不知道要表達(dá)些什么了……

天那邊觀后感 篇7

班級(jí):11體育教育本三學(xué)號(hào)：*** 姓名：余煒亮

在電影開始的時(shí)候，我以為這是一堂教學(xué)課?？墒桥赃叺耐瑢W(xué)卻跟我說這是一部電影。所以我懷著期待和崇敬的心情看了這部電影。

在看完之后，我的感觸真的特別多。我也是一名師范生，將來也會(huì)成為一名教師，所以我喜歡這種反應(yīng)教師精神的電影。

首先，一對(duì)青年情侶去山區(qū)支教，他們?cè)谀抢锇l(fā)生了很多有趣的事情，但是最后江可可不堪忍受農(nóng)村的貧苦生活而逃回城市了，而許曉萌在堅(jiān)持完支教后雖然回到了城市工作可還是被農(nóng)村人們的真情感動(dòng)而回到農(nóng)村支教。在現(xiàn)實(shí)生活中，我有時(shí)會(huì)想，如果是我，我是否有勇氣去教書，我是否有勇氣堅(jiān)持三個(gè)月，我是否有勇氣在農(nóng)村扎根一輩子?，F(xiàn)在的大學(xué)生多向往著城市的生活，特別是農(nóng)村的大學(xué)生，以擺脫農(nóng)村農(nóng)村的生活為目標(biāo)，而城市的大學(xué)生過慣了城市的生活，不愿意到農(nóng)村去，就算是去了，以支持了多久。

所以在邊遠(yuǎn)農(nóng)村的教育問題就突顯出來了。我想，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該有不怕苦、樂于奉獻(xiàn)的精神！**我們要去**面對(duì)困難和挫折，不辜負(fù)父母國(guó)家的培養(yǎng)。

大學(xué)生支教，對(duì)農(nóng)村孩子的教育會(huì)很有幫助，這將大大提高農(nóng)村地區(qū)的教育水平。我想如果現(xiàn)在有更多像許曉萌這樣的大學(xué)生，農(nóng)村的世界會(huì)非常美麗，農(nóng)村會(huì)迅速發(fā)展。如果我有這樣的機(jī)會(huì)，我想我也會(huì)去的。

其次，在那貧困的山區(qū)還有這這樣以為老師，為人憨直，沒有什么文化，但是卻有著一顆單純，一心為孩子著想的心。雖然他的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，上課方式也不正確，但他所做的一切都是為了孩子們。但是，由于他的能力有限，缺乏文化修養(yǎng)，他的一些想法會(huì)顯得幼稚可笑。

他的精神值得我們大學(xué)生學(xué)習(xí)。試想如果大學(xué)生去支教，把他們先進(jìn)的教育方式帶去，改變農(nóng)村不正確的教育方式，那回奠定孩子們良好的基礎(chǔ)知識(shí)。如果我們加上堅(jiān)韌不拔的精神，我們將成為合格的大學(xué)生。

第三，這部電影也反應(yīng)了農(nóng)村的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。隨著越來越多的農(nóng)村的青壯力來城市謀求發(fā)展，農(nóng)村的里只剩下了老、弱、病、殘、幼，導(dǎo)致農(nóng)村的老人很孤獨(dú)，可是他們還要做農(nóng)活，讓人心里想著就發(fā)毛。而孩子們呢？

父母在遙遠(yuǎn)的地方，一年到頭都看不見他們幾次，嚴(yán)重缺少父母?jìng)兊年P(guān)愛。缺乏管教的孩子，學(xué)壞的幾率就會(huì)大大增加……由于年輕勞動(dòng)力都進(jìn)城務(wù)工，農(nóng)村建設(shè)則無人造福。來到農(nóng)村學(xué)校的志愿者年復(fù)一年的變化，給學(xué)校教育設(shè)置了很大的障礙。

同時(shí)，鄉(xiāng)村本土教師本生文化程度不高，見過的世面少，對(duì)孩子的發(fā)展造成局限，也一樣無法對(duì)孩子今后的發(fā)展有什么促進(jìn)作用。

最后，電影的開頭的是那么的輕松搞笑，我笑破了肚皮，但是在看到最后一幕是我的淚止不住的很下流，在拍集體照時(shí)，一個(gè)小孩子拿著一張凳子放在新老師的旁邊，紀(jì)念那死去的鄉(xiāng)村老師的時(shí)候，所有人都沉默了，一切盡在不言中……

天的那邊誰(shuí)來管？-----大學(xué)生。雖然大學(xué)生能做的只是教育，但是我相信，貧困的地區(qū)會(huì)越來越少，人民的生活會(huì)越來越好，“天那邊”的地方會(huì)越來越小，慢慢的，我相信，我們都在痛一片蔚藍(lán)的天空下，我們可以譜寫美好的未來，我們可以讓國(guó)家越來越強(qiáng)大。

天那邊觀后感 篇8

心靈的感動(dòng)

—— 觀電影《天那邊》有感

子洲實(shí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)九班教師張彩琴

昨天，我們**了電影《天那邊》，我深深地被劇中的人物所打動(dòng)，同時(shí)，我也為貧困地區(qū)同齡孩子的上學(xué)問題而憂慮。

《天那邊》講述了女大學(xué)生許曉萌與其戀人江可可在大學(xué)畢業(yè)后，一起報(bào)名志愿到邊遠(yuǎn)山村里的水咕嚕小學(xué)支教，并且相約堅(jiān)持三個(gè)月。但來后村民的不信任，本村老師的“欺騙”，再加上艱苦的環(huán)境使江可可幾乎崩潰，最后忍受不了那里的貧窮封閉，中途離開了。許曉萌知道后，哭了，很傷心，終于病倒了，住進(jìn)了醫(yī)院。不過，是羅小姐照顧她！

支教結(jié)束后，許曉萌回到了城里。一天，村長(zhǎng)來看她，并告訴她:“羅老師因?yàn)樾扪a(bǔ)學(xué)校，上山背黃泥，遇到泥石流去世了······”她的心被震撼了，決定回到那里，把青春獻(xiàn)給了大山。

在**中過程中，有許多場(chǎng)景讓同學(xué)們捧腹大笑，可后來又有誰(shuí)能笑的出來？羅老師把生命獻(xiàn)給了教育事業(yè)，許曉萌把親春獻(xiàn)給了大山?？赡?，會(huì)有人認(rèn)為，這并有什么大不了。

但在這樣艱苦的環(huán)境下，有多少人能心甘情愿地留下來？

希望工程雖已實(shí)施多年，但破舊的土房、看不見的課桌、學(xué)生求知的熱切目光，深深打動(dòng)了我。同時(shí)，我也為自己感到慚愧——我的閱讀條件比他們好幾十倍，但我還是和別人比。我沒有努力學(xué)習(xí)。想想看！

許曉萌，她也是一個(gè)平凡的大學(xué)生，但有著一顆高尚的心，在愛情與事業(yè)的抉擇中，她毫不猶豫地選擇了后者，回到大山，她淡泊名利，追求崇高的精神與記者們窮追不舍而又功利的眼神形成鮮明的對(duì)比，更突出了她心靈的美好，不愧為最美老師！

看完這部電影后，我的心久久不能平靜。我決定：我要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，把我學(xué)到的東西奉獻(xiàn)給我們國(guó)家最需要的地方！

天那邊觀后感 篇9

從電教室出來，我抬頭仰望那一碧如洗的天空，擦干我眼中的淚水，又想起了遙遠(yuǎn)的天那邊。在那間簡(jiǎn)陋的教室里，會(huì)不會(huì)又來了一位新老師呢?

影片以一對(duì)戀人到山村支教為話題展開，剛剛大學(xué)畢業(yè)的許曉萌和男友江可可一齊來到邊遠(yuǎn)山區(qū)做3個(gè)月的支教老師。年輕有抱負(fù)，要實(shí)現(xiàn)自己人生理想當(dāng)一名合格的人民教師，促使許曉萌這個(gè)在家嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生女，從家里偷偷跑出來毅然報(bào)名到山區(qū)做一名志愿者;江可可，是個(gè)有多年海外學(xué)習(xí)生活，沒有完成大學(xué)課程的都市時(shí)尚男生，他來到那里，主要是為了證明自己對(duì)女友的感情忠貞不移，不顧哥們兒們的再三盤問和要挾，不顧將要應(yīng)對(duì)的任何艱難險(xiǎn)阻。這樣，三個(gè)月的時(shí)刻，兩個(gè)不一樣目的的都市時(shí)尚男女將要變?yōu)樯酱謇锏睦蠋煛?/p>

一開始一切都是新奇的，遠(yuǎn)離了城市的喧鬧，在寧?kù)o山野中聆聽鳥鳴狗吠;擺脫塵世的紛擾，自由的呼吸著清新的田野空氣。那里湛藍(lán)的天空下，散發(fā)這泥土的芳香，淳樸的鄉(xiāng)民們熱情地歡迎他們的到來。江可可和許曉萌似乎有誤闖世外桃源的感受。然而世外桃源的淳樸生活對(duì)于早已習(xí)慣了方便快捷的都市生活的人來說只是一時(shí)的新鮮，卻不是長(zhǎng)久之計(jì)。陰暗潮濕的屋子，狹小的床鋪，不帶半點(diǎn)葷腥的飯菜，讓習(xí)慣都市生活的這對(duì)青年男女有些不知所措。

小萌正因有理想與意志的支撐，而不拘生活上的小節(jié)，專心投身教育。而江可可卻開始舉棋不定，他開始來那里的目的是什么?那里又是不是他實(shí)現(xiàn)理想與人生價(jià)值的地方?在這沒有電視，沒有手機(jī)信號(hào)的偏遠(yuǎn)山村里，他們唯一的娛樂方式是猜拳跨步，一條泥濘的小路上，兩個(gè)移動(dòng)的身影，電影中給了這樣的特寫。

所謂“道不一樣不相為謀”，可可最終選取了離開。他背棄了與小萌的誓言，但我卻并不責(zé)怪他。每個(gè)人都有自己的理想和選取，選取來那里是正因感情，選取離開只是正因看清現(xiàn)實(shí)，他并不屬于那里。小萌因戀人的離開而病倒，此時(shí)在他身邊安慰她的是羅老師。其實(shí)這個(gè)人物早就出場(chǎng)了，只是在前面我們一向把他當(dāng)作一個(gè)笑話來看，學(xué)生們稱呼他“破羅”。他帶著濃重鄉(xiāng)音的普通話，他滑稽的迪斯科舞蹈，他在足球場(chǎng)用手死抱著球不放。他每一次出現(xiàn)都會(huì)引來陣陣爆笑聲。

“破羅”一人身兼數(shù)職，他不僅僅是老師，還是校長(zhǎng)，還是學(xué)校大廚。一個(gè)從5、6歲到16、17歲各各年齡段混合的班級(jí)里，共有18個(gè)學(xué)生。他每一天要從小學(xué)課程教到高中課程，只有初中文化水平的“全能老師”全心的愛著這些孩子，不愿意讓他們受一點(diǎn)委屈，同時(shí)也為擁有這些孩子們而自豪和驕傲。但是，他畢竟只有山村里的初中水平，沒有標(biāo)準(zhǔn)普通話教學(xué)沒有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法，沒有科學(xué)的教學(xué)理念……

遙遠(yuǎn)的天那邊需要像羅老師一樣的愿意無私奉獻(xiàn)精神的教員，正因他的呵護(hù)孩子們才得以快樂成長(zhǎng);也需要像許曉萌一樣的具備先進(jìn)科學(xué)文化水平的教師，正因有她的正確引導(dǎo)學(xué)生們才能成人成才。羅老師為了修建教室，上山背黃泥遇到泥石流，而葬身大山里。他的那份無私奉獻(xiàn)精神，最終由許曉萌繼承了。小萌舍棄了城里優(yōu)渥的工作待遇回到這個(gè)需要她的小山村。

不是每個(gè)人都有這樣的勇氣與魄力，不是每個(gè)人都有這樣的決心和毅力的，我喜愛小萌的那份率真與獨(dú)立，執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)，她好似一朵蘭花在寧?kù)o的幽谷中散發(fā)著淡淡的若有似無的香氣，只有凝神靜氣才能嗅到她的美。我喜愛羅老師的樸實(shí)與樂觀，專注與奉獻(xiàn)，正如一顆不起眼的小草，雖然渺小但并不放下，一向堅(jiān)持做最真最好的自己并為孩子們奉獻(xiàn)一切。

天那邊觀后感 篇10

在課堂上看完一部電影《天那邊》，剛開始聽到這個(gè)電影名字的時(shí)候，只是單純的被這個(gè)電影名字所吸引，覺得這么電影名很有意境，有種說不出來的感覺。主人公羅老師支教過程中的酸甜苦樂并不單調(diào)乏味，劇情中也沒有豪言壯語(yǔ)激情澎湃的造作，也沒有條件艱苦主人翁死命堅(jiān)守的虛偽，只是通過輕松幽默的情節(jié)展現(xiàn)了支教生活平常經(jīng)歷的故事，讓人忍俊不禁的同時(shí)若有所思……

劇中江可可是個(gè)三分鐘熱度的形象，典型的反映著城市里長(zhǎng)大的這代人中很多獨(dú)生子女吃不得苦做不來事的性格缺陷。最初出于對(duì)?；ǖ膼矍椋x無反顧信誓旦旦一路豪言壯語(yǔ)，與許小萌一起遠(yuǎn)道而來。可是，在沒有KTV沒有酒吧沒有互聯(lián)網(wǎng)的鄉(xiāng)村，這位典型的城市男孩顯得無所適從……最終所謂的愛情再也無法接受現(xiàn)實(shí)的檢驗(yàn)三個(gè)月沒到就半途落荒而逃?！澳銊e再逼我了行嗎？我在這呆不下去，我要回家我想我的爸媽……你去實(shí)現(xiàn)你所謂的理想和人生價(jià)值吧，你別再把我牽扯進(jìn)來……這個(gè)地方不屬于我，今天我必須要走，誰(shuí)也別想攔著我……”許小萌再三挽留無果，只能苦苦問道：“那我們的愛情呢？”江可可沒有答案。

許小萌用勤懇踏實(shí)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)堅(jiān)守著最初的理想信念，讓我們看到一個(gè)現(xiàn)代青年放棄華美的都市生活致力于改變邊遠(yuǎn)山村落后教育現(xiàn)狀的無悔奉獻(xiàn)的正面形象，她外表清純美麗意志堅(jiān)定執(zhí)著行動(dòng)干練果敢不事張揚(yáng)沒有絲毫矯揉造作之嫌，這可以看做是徐本禹們現(xiàn)實(shí)支教生的完美塑造。他們?cè)静蛔非笫裁磮?bào)答，孩子們的深情接納大概就能讓他們感動(dòng)不已。

“破羅”老師所代表的土教師，舍不得那些小屁股們放棄了自己走出大山的機(jī)會(huì)把青春和人生全部交付給了貧瘠的山村，其樸實(shí)無華與無私奉獻(xiàn)更值得敬佩。 我不由得想到自己在暑假期間和朋友們一起到新化上橫溪村支教的情形。這個(gè)暑假讓我難以忘懷，以前聽老師說我們學(xué)校有哪些老師到偏遠(yuǎn)的地方去支教怎么偉大的時(shí)候當(dāng)時(shí)的感受沒那么強(qiáng)烈，因?yàn)樽约簺]有親身經(jīng)歷過的就不能感同深受！而這個(gè)暑假，第一次走進(jìn)貧困的上橫溪村，如果用幾個(gè)詞語(yǔ)來總結(jié)我們這次的旅程的話，那是：變化、走訪、獨(dú)立、傾聽、忙碌、感動(dòng)、心酸。

當(dāng)我們回首曾經(jīng)時(shí)，覺得自己的想法很幼稚。我們最初抱著很簡(jiǎn)單的想法來支教。覺得很好，很喜歡。我們好幾個(gè)是學(xué)社工的，所以覺得很有意義。但是隨著各項(xiàng)工作的開展，好累，好繁瑣。也因此我們的想法在不斷地成熟。

天那邊觀后感 篇11

可可走后，她哭了……。病倒住進(jìn)了醫(yī)院。安慰許曉萌的人，正是羅老師。

也許這時(shí)，許曉萌真的長(zhǎng)大了，她覺得自己長(zhǎng)大了很多?？煽傻碾x去讓她感到孤獨(dú)，但孩子們的出現(xiàn)很快就填補(bǔ)了孤獨(dú)。

許曉萌漸漸開始了新的生活，一個(gè)完全獨(dú)立的生活。她已直在不知不覺中，逐漸走進(jìn)大山，走進(jìn)大山孩子們的世界。經(jīng)過三個(gè)月的教書生活，許曉萌畢竟不是從山上來的。她還是想離開。

走的那天，很多人去送了曉萌，她哭了……

在天的那邊，許曉萌開始了新的生活… 回到城市曉夢(mèng)繼續(xù)她的教育工作，可是得知了山村的羅老師為了修建學(xué)校上山背黃土遇到泥石流不幸遇難了的消息后，小萌離開城市優(yōu)越的生活，義無反顧選擇了支援山區(qū)的教育工作……

不是每個(gè)人都有這樣的勇氣和魄力，不是每個(gè)人都能有這樣的決心和毅力，不是每個(gè)人都那么的偉大，不是每個(gè)人都能做到這樣，我還是滿佩服的，一個(gè)大學(xué)生放棄很多來到這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)支教，故事的最后是照了張全家福，一張沒有羅老師，只有一把鮮花的合影，看的我黯然淚下……

影片講述了兩名大學(xué)畢業(yè)的都市青年男女，來到一個(gè)叫水咕嚕村水咕嚕小學(xué)的地方，響應(yīng)全國(guó)農(nóng)村教育志愿者做3個(gè)月的義務(wù)教育服務(wù)。當(dāng)然，其中，不妨實(shí)說的是，男女主角最初之所以選擇來支教并不是因?yàn)橛惺裁春陚コ绺叩哪繕?biāo)，對(duì)女主角許曉盟來說，這僅僅只是一個(gè)能掙脫父母對(duì)自己嚴(yán)厲約束的一個(gè)借口，而對(duì)男主角江可可來說，這更是一場(chǎng)為贏得愛情而參與的游戲。最初，他們也曾被鄉(xiāng)村優(yōu)美自然的風(fēng)景所感動(dòng)，而當(dāng)這一切都失去了新鮮味道的時(shí)候，鄉(xiāng)村的條件，艱苦的生活，沒有希望的田野，于初出城門的他們來說，這一切是多么糟糕透頂。

于是，江可可選擇逃離，選擇了放下為了愛情而掙扎在簡(jiǎn)陋鄉(xiāng)間的游戲，回到了天邊的宏城。然而，許曉萌毅然選擇留下來履行他三個(gè)月的承諾。

許曉萌是值得我們敬佩的，因?yàn)樗膼坌?，?zé)任感，與那份為孩子們無悔的付出……她休克在與江可可分別得那場(chǎng)雨中時(shí)，我知道，那一次的跌倒，承載著深愛的遺憾，緬含了無盡的傷心！落淚的不僅是那蒼茫的天空，還有許曉萌暢快的宣泄；破碎的不知是閃電劃破的天幕，還有那一份行將彼岸愛情的終結(jié)！走了，留下了，許曉萌終究不是江可可，我們從兩人的性格中讀出了許多的差別，也許江可可并沒有錯(cuò)，因?yàn)樗磻?yīng)了這個(gè)時(shí)代多數(shù)大學(xué)生的特點(diǎn)；亦或許許曉萌太偉大了，因?yàn)樗碇鼮檎滟F的覺悟和博大的理想。

歸根結(jié)底，兩者的矛盾只是兩種價(jià)值觀的體現(xiàn)，而是不同選擇的結(jié)果！我們希望有幾萬(wàn)許曉萌，但我們總是把希望寄托在別人身上；天邊的風(fēng)景，我們不缺乏欣賞的藝術(shù)，更不缺乏適應(yīng)的勇氣！覺醒的一代人，是否錯(cuò)在大學(xué)生？

也許不盡然...

我很喜歡小許，那么執(zhí)著那么率真那么堅(jiān)毅那么獨(dú)力。我還想，如果有機(jī)會(huì)支持教學(xué)，我會(huì)去那些缺乏先進(jìn)教學(xué)理念和現(xiàn)代教育方法的落后地區(qū)，貢獻(xiàn)自己的青春，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。但我知道，如果有這樣的機(jī)會(huì)，我會(huì)想很多，即使只有三個(gè)月。

所以，像許小萌那樣因?yàn)樾ｉL(zhǎng)破羅的不幸去世而回到水咕嚕小學(xué)奉獻(xiàn)自己一生的事情，對(duì)我這樣的人而言更是天方夜談了。其實(shí)，類似的故事在生活中是有的。記得第一年我在布政參加了一個(gè)演講，展示農(nóng)村中小學(xué)教師的風(fēng)采。我上網(wǎng)搜索，發(fā)現(xiàn)了很多類似的案例——去山區(qū)支教的老師被山區(qū)人民的淳樸善良所感動(dòng)，感受到了落后地區(qū)對(duì)教育的渴望。他們?cè)敢馔Ｔ谥С謪^(qū)獻(xiàn)出自記得生命。

江可可回到城市，回到原來的生活，而破羅老師選擇獻(xiàn)出生命，這些都是他們的選擇而已，每個(gè)人都有選擇自己生活方式的權(quán)利，然道能說，江可可選擇逃離痛苦跑回家是一種錯(cuò)? 或者說，破羅老師為建筑房舍犧牲就一定很崇高？一年之后，許曉萌老師在得知破羅老師因公殉職，毅然拋卻城市霓虹閃爍的生活來到這個(gè)水咕嚕小學(xué)教書，沒有過多的贊美言辭，沒有過多的豪言壯語(yǔ)，也沒有過多的后續(xù)她為學(xué)生有多么的盡心效力，有的只是她來了，帶著他要的照片，繼承了他未做完的事業(yè)，也許又是一輩子。

我能理解江可可的行為。他從小在國(guó)外長(zhǎng)大。他不屬于農(nóng)村，不屬于農(nóng)村的孩子，也不屬于整天吃蔬菜的人。他有自己的人生理想。雖然他打著愛的幌子去教書，但他在教書上確實(shí)很活躍、很現(xiàn)代，但他的思想并不屬于這里。然而，我相信他愛過，而且很愛很愛許小萌，只是這份愛情已經(jīng)有些變味，有些讓他承擔(dān)較多的心理壓力。

羅老師及村長(zhǎng)的“不信任”而不給他們課教，是怕孩子們受傷。羅先生可以和江可可爭(zhēng)一只雞，因?yàn)槟切┘倚笫呛⒆觽兊南Ｍ?/p>

當(dāng)許小萌問學(xué)校惟一的老師羅老師為什么不告訴她學(xué)生的家庭生活時(shí)，羅老師的話讓我似乎明白了我為什么在這里，而不是在我教書的學(xué)校?！拔遗挛抑v了，對(duì)你講也是個(gè)麻煩。事實(shí)上，我有點(diǎn)自私。你的水平太高了，你的教學(xué)也太好了。以后，小屁股的水平太高了。我應(yīng)付不了。

上回支教那個(gè)的白老師，又是美式教育，又是英式教育，還有社會(huì)主義特色教育，搞的好好，小屁股們歡喜的不得了，二個(gè)月就走了　，到現(xiàn)在，小屁股們想起來還哭。你來，我不是不受歡迎，就三個(gè)半月，你不能一輩子待在這里。你了解再透的情況，到時(shí)候你走的時(shí)候，你心理不會(huì)痛快，小屁股們的心里也不舒服～”我的教育水平非常有限，并沒有劇中本家許小萌那么優(yōu)秀，但我也是有信心教好他們。

試想，當(dāng)孩子們剛剛有了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，接受了一個(gè)陌生人，而這個(gè)被注入孩子心中的陌生人就要離開了，對(duì)很多不懂的孩子來說，是什么樣的打擊？而這種打擊又是接二連三的，這又何嘗不殘忍呢？而很多志愿者來這支教的初衷就同許小萌一樣，為了實(shí)現(xiàn)人生的理想，為了自己課題的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐。

所以，導(dǎo)致為了不得不要自我保護(hù)時(shí)就產(chǎn)生了排斥行為，因?yàn)樗麄冋嬲枰氖悄茉谶@里待一輩的鄉(xiāng)村教師，能給孩子們帶來知識(shí)，一直陪伴孩子們，送出一批又一批大學(xué)生的老師。而我們會(huì)在遠(yuǎn)離親人、遠(yuǎn)離以前的生活圈的鄉(xiāng)下待一輩子嗎？這種“排外”，導(dǎo)致了孩子們同樣不能接受到豐富的知識(shí)，不能受到正規(guī)的教育，就這樣一直落后著，有差距著，走出大山的欲望也將受阻且淡去。

天的那邊，沒有醉酒探戈，沒有戈壁沙漠，沒有爛漫風(fēng)情，有的只是，山間，那淡淡的質(zhì)樸，那淡淡的真誠(chéng)。天的那邊，于一些人來說，不一定就是最好的選擇，然而，有的人選擇了永遠(yuǎn)的留在屬于自己的那片天，有人選擇了天那邊為了某個(gè)信念而付出一生，誰(shuí)又能說誰(shuí)是誰(shuí)非呢？不是每一次的熱情都能用一生來承諾，不是每一時(shí)沖動(dòng)就真能把一生做賭注，可是，她做到了，在天那邊，她尋到了，她用她那獨(dú)特細(xì)膩的情感和敏銳的目光尋到了自己，尋到了真正的自己。

天的那邊，只是選擇，只是選擇罷了！或許，天的那邊，僅僅只是屬于某一個(gè)人，抑或，某一些人。

最終，我要說的是我們始終是自己，要做自己，懷著當(dāng)初的那份熱情，繼續(xù)尋求新路，做好我們自己，盡己所能，給這里帶來美好。這種待遇，誰(shuí)說不是對(duì)我們?nèi)松目简?yàn)和人生道路上的荊棘呢？

在山的那邊讀后感4篇

我們?cè)谧x完一本有用的書籍后可以寫一篇讀后感來記錄自己的感受。當(dāng)我們一口氣讀完一本作品后，肯定會(huì)有很多想說的話。我們可以通過文字把內(nèi)心的感受表達(dá)出來，寫下一篇讀后感。小編經(jīng)過仔細(xì)篩選，整理了與“在山的那邊讀后感”相關(guān)的信息，并進(jìn)行了分類。希望這些知識(shí)能夠在你的學(xué)習(xí)和工作中提供幫助！

在山的那邊讀后感【篇1】

初學(xué)在山的那邊這篇課文時(shí)，給了我深刻影響，因?yàn)檫@寫了我小時(shí)候?qū)ν饷娉錆M強(qiáng)烈的好奇心。

這篇課文主要寫：童年經(jīng)驗(yàn)，對(duì)世界對(duì)于幼年的作者來說，就是因?yàn)榉艑W(xué)后一片寂靜的校園，山川中那條清澈的河流以及環(huán)保這一切的無言的群山。而作者偏偏又是一起耽與幻想，對(duì)外面的時(shí)間充滿了強(qiáng)烈的好奇心。這首詩(shī)歌表達(dá)了一種信念，蘊(yùn)含了一個(gè)哲理，詩(shī)人以大海比喻理想，用群山比喻困難，用爬山必要重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而也告訴人們通往理想之路是漫長(zhǎng)的。崎嶇的要不怕長(zhǎng)途跋涉，才能達(dá)到理想的境界。我想，幾乎每一個(gè)童年和少年時(shí)期都有一些“隱秘的渴望”而詩(shī)中的這種對(duì)“山那邊”的渴望和幻想。構(gòu)成了我對(duì)作者小時(shí)候特有秘密——在今天看來還隱秘的影響到了我。

我讀了《在山的那邊》之后我覺得我們應(yīng)該要看的遠(yuǎn)不要只看眼前的一些事情，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到“欄路虎”想放棄時(shí)，當(dāng)我在人生的道路上遇到挫折而想灰心時(shí)，作者的那種對(duì)山那邊的渴望和幻想激勵(lì)我勇敢的面對(duì)，一切困難。

在山的那邊讀后感【篇2】

不知是為什么，在中學(xué)里的第一堂語(yǔ)文課讓我翻開了《在山的那邊》，這使因期末成績(jī)不理想而失去信心的我有了煥然一新的感覺。

是啊，“在山的那邊，依然是山，山那邊的山啊，鐵青著臉”。有時(shí)候，覺得自己活得很累很累。人生就仿佛一場(chǎng)戲，在戲中，我到底該扮演什么角色呢？

不知為什么，懼怕面對(duì)長(zhǎng)大的我，大概是怕看到鏡子中那張冷漠的臉，幾度挫折和無奈，使我感到原本五彩的生化變得黯然無色，傷痕累累的心讓我臉上的笑容漸漸漸漸消失了。

也是，“山那邊的是必然會(huì)給自己的幻想暫時(shí)打一個(gè)零分！”可是，“在山的那邊，是海！是用信念凝成的海！”

在我最無助的時(shí)候，那句話使我那死水般的生命起了波瀾──“是的！人們啊，請(qǐng)相信──在不停翻過無數(shù)座山后，在一次次地戰(zhàn)勝失望之后，終會(huì)看到理想之海?！彼嬖V我，“學(xué)會(huì)笑吧，笑是最美的語(yǔ)言?！?“走自己的路，讓別人說吧！”

是的，既然自己是一朵無名的小花，又何必奢望能成為最美的玫瑰，既然自己是一棵荒原的小草，又何必期待能夠成為泰山的青松，只要自己努力過，就絕不后悔！無論是小花還是小樹，現(xiàn)在都已不再重要了。

月亮不知何時(shí)從云層里鉆出來了，撒下皎潔柔和的光，一切的一切還是那么溫馨靜謐。我的心明亮起來，一遍又一遍重復(fù)著：“不要忘記今夜，要學(xué)著笑著去面對(duì)！”

從此，我的心中不再有黯淡的角落，原來，天還是那么的藍(lán)，草，還是那么的綠，挫折是那么渺小，生命同樣多彩。我不再向往童年，因?yàn)槲毅裤轿磥怼?/p>

我會(huì)微笑著對(duì)待人生！侃大山時(shí)，我海聊神侃，不愿信奉“沉默是金”的言語(yǔ)，該怎樣就怎樣。

現(xiàn)在，我不知我在別人眼里是一個(gè)什么樣的人，我只在意自己的腳印是否歪斜。揭開那層迷朦的面紗，讓真正的自我展現(xiàn)出來，不管是好，是壞，畢竟都是真實(shí)的嘛！

一天，朋友拍著我的肩膀說：“這才對(duì)了嘛！”是啊，這樣的生活才是真的，我想，這是“而在這座山的那邊，就是海呀。是一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛！”在起作用吧，我要感謝你！那起鏡子一看，燦爛的笑容又回到了我的臉上。

在山的那邊讀后感【篇3】

從此以后，我便深深地愛上了主持，想成為一名優(yōu)秀的主持人，我與主持從此結(jié)下了不解之緣。成為一名優(yōu)秀的主持人，一個(gè)好的大學(xué)必不可少，我相信，只要我考上了中國(guó)傳媒大學(xué)，她一定會(huì)幫助我實(shí)現(xiàn)這個(gè)當(dāng)主持人的夢(mèng)想。于是，考入中傳便成為我人生的理想。

我知道，中傳是一顆璀璨耀眼的明珠，想要摘取她的人不計(jì)其數(shù)，而我，只是那蕓蕓眾生中微不足道的一個(gè)，所以，我一定要加倍努力才行。不管這條路再怎么難走，有再多的艱難險(xiǎn)阻，我也會(huì)永不言棄，努力向前。而《在山的那邊》這首詩(shī)歌，完美地詮釋了這種向理想前進(jìn)的追夢(mèng)精神。

從一般的意義上來講，山與海的對(duì)立，往往是一種無法打破的對(duì)立，正如另外一位詩(shī)人在《山民》中所說，他想，這輩子是走不出這里的群山了/海是有的，但十分遙遠(yuǎn)/所以沒等他走到那里/就會(huì)死在半路上/死在山中?？墒牵凇对谏降哪沁叀分?，山與海的對(duì)立，山對(duì)海的隔絕，因?yàn)橐粋€(gè)一次又一次失望卻一次又一次攀登，不停地翻越群山去追尋大海的倔強(qiáng)的孩子的出現(xiàn)，而告克服。這孩子可以說正是那不屈的信念本身。這個(gè)山與海之間的追夢(mèng)者，體現(xiàn)了我們內(nèi)心隱秘的想望，更體現(xiàn)了一代人在現(xiàn)實(shí)的重重磨難與對(duì)理想的苦苦堅(jiān)持之間的精神歷程。

雖然奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的，但是，只要我們百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想終將實(shí)現(xiàn)。我會(huì)像詩(shī)中的主人公一樣，以堅(jiān)定的信念和不變的初心，向理想前進(jìn)!

在山的那邊讀后感【篇4】

在人生的征途中，有許許多多難攀的高峰，難選的岔口阻攔著通往理想的.道路，可是理想總在激勵(lì)著你上前去。

當(dāng)踏上通往理想的路時(shí)，你一定知道這一路的不易與艱辛，但你未必知道這一路艱難的抉擇，會(huì)讓你登上天堂或來到地獄。如果你承受下了，迎接你的是通往天堂的彩虹，你即將告別風(fēng)雨的考驗(yàn)，享受理想的陽(yáng)光，那是光輝燦爛的恩惠；如果你受不了，那么你將一生碌碌無為，理想會(huì)瀟灑的對(duì)你說一聲bye，當(dāng)別人走上仕途時(shí)，你還是一個(gè)沒有業(yè)績(jī)的小職工，別人實(shí)現(xiàn)了理想你會(huì)嫉妒，但你永遠(yuǎn)也無法與理想握手，那是因?yàn)槟阋呀?jīng)放棄了她。理想青睞那些肯冒險(xiǎn)、肯舍身的人，她會(huì)在你大膽的抉擇上對(duì)你展露無與倫比的笑容。

人生如果庸碌無為，對(duì)群眾一絲貢獻(xiàn)也沒有，那他根本不配與“理想”相提并論，因?yàn)樗贌o顏面面對(duì)那重重高山。

如果一個(gè)人對(duì)理想抱有玩世不恭的態(tài)度，那這個(gè)人就至死都不會(huì)見到理想的一絲曙光。人的一生都在追求大大小小的理想，人生也因此有了大大小小的困難抉擇，也就是說生命因理想而精彩，難道理想還不值得人們?nèi)プ非笈c探尋嗎？

來吧朋友，讓我們穿過厚厚的荊棘，邁過高大的雪山，一睹理想的海景，一生無憾。

[參考]天那邊觀后感

為使用時(shí)更加方便，下面是欄目小編整理的“天那邊觀后感”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。觀影是來自視覺與聽覺的雙重刺激，在觀看電影的過程中，我們的大腦會(huì)跟著情節(jié)思考。不妨坐下來好好寫寫觀后感吧，經(jīng)常寫觀后感可以讓自己的思維更加豐富。

天那邊觀后感 篇1

當(dāng)?shù)谝淮温牭健短炷沁叀愤@部電影的名字時(shí)還以為它是一部十分浪漫的感情電影，但欣賞過后才發(fā)現(xiàn)，它主要不是講感情，而是一部十分有好處的電影。它既是一部詼諧幽默的喜劇，又是一部反映當(dāng)代中國(guó)教育現(xiàn)狀的一部發(fā)人深思的教育影片，從中讓咱們領(lǐng)悟到了很多。

這部電影我總共看了三次，每次都會(huì)有新的啟發(fā)和感悟，也讓我對(duì)這部電影的名字“天那邊”有了更進(jìn)一步的明白。透過三次的細(xì)心鑒賞和反思，我主要從這部影片中看出了中國(guó)當(dāng)代教育現(xiàn)狀的以下一些問題。

首先，我國(guó)目前的留守兒童教育問題異常嚴(yán)峻。影片中那個(gè)村長(zhǎng)的一席話就直接點(diǎn)出了目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童產(chǎn)生的最主要原因，他說“此刻咱們村的年輕人都出去打工去了，只剩下老的和小的”，可見，由于我國(guó)貧富差距的擴(kuò)大，為了生計(jì)，農(nóng)村兒童的父母不得不外出打工以維持生計(jì)，這樣就直接導(dǎo)致了大批兒童留守農(nóng)村，遠(yuǎn)離父母。沒有了父母在身邊，直接導(dǎo)致了兒童家庭教育的缺失，隨之一系列問題也就出來了。例如影片中出現(xiàn)的學(xué)生帶家畜去學(xué)校、不講衛(wèi)生、玩兒危險(xiǎn)游戲、社交潛質(zhì)差、道德素質(zhì)低下等，這些其實(shí)還是小問題，可怕的是兒童由于缺少父母的愛而產(chǎn)生的心理問題，如憂郁、自閉、自卑等問題。就像影片中春秀和小根子一樣，由于缺少父母之愛，他們變得沉默寡言，與周圍的人格格不入，這樣遲早會(huì)會(huì)出問題的。小根子由于受其父親不良習(xí)性的影響和他父親給他的心理傷害，使得他由以前的活潑可愛、愛說愛笑變成之后的沉默寡言、抑郁不振。影片中的留守兒童出現(xiàn)的問題還不是很嚴(yán)重，但現(xiàn)實(shí)中留守兒童出現(xiàn)的問題是十分嚴(yán)重，例如自殺、攻擊別人等，如果沒有人去幫忙他們，沒有人注意到這些問題，那么這些孩子遲早會(huì)出事的。從這些問題孩子能夠看出，家庭教育是多么重要，父母對(duì)孩子的關(guān)愛是多么重要。

其次，本影片也反映出了我國(guó)當(dāng)前城市與農(nóng)村教育發(fā)展極不平衡的現(xiàn)狀。在城市里咱們有豐富的、優(yōu)秀的教師資源和充足的教育資金和教育設(shè)施，但在一些偏遠(yuǎn)農(nóng)村，連個(gè)教師都難找，更別說有其他豐富的教學(xué)設(shè)施了。影片中一個(gè)水咕嚕村，一個(gè)學(xué)校才一位教師，而且還是一位“破羅”教師，連初中都沒有畢業(yè)。

在中小學(xué)教育中咱們把一句話常掛在嘴邊“為了一切孩子，一切為了孩子，為了孩子一切”，但現(xiàn)實(shí)中咱們做到了嗎?政府也在一向說要均衡教育資源，均衡到哪兒了?也一向在講要提高教師工資待遇，提高到哪兒了?尤其是農(nóng)村的教師，為什么就不會(huì)多關(guān)注一下他們?他們對(duì)我國(guó)教育事業(yè)所做出的貢獻(xiàn)是比那些在大城市里享受舒服生活的教師們大得多。只有提高鄉(xiāng)村教師待遇才可能有更多優(yōu)秀的人才去那里教書育人。

第三，透過這部電影，也暴露出了大學(xué)生鄉(xiāng)村支教過程中的一些弊端。由于鄉(xiāng)村的兒童長(zhǎng)期受傳統(tǒng)教師的傳統(tǒng)方式教學(xué)，突然來一個(gè)比較“時(shí)尚”的老師，并且用一種全新的教學(xué)理念和教學(xué)方法給他們上課，雖然這是貼合時(shí)代潮流的，但是他們?cè)诶斫膺@種新式教學(xué)方法的時(shí)候也需要一段時(shí)刻適應(yīng)，由于支教老師大多不會(huì)長(zhǎng)期盼在那里，因此造成新舊教學(xué)方法不斷變換，在變換過程中需要學(xué)生花一段時(shí)刻去適應(yīng)，也必須程度上浪費(fèi)了學(xué)生很多時(shí)刻和精力，這也是劇情中那個(gè)羅老師之因此不給許小萌很多上課機(jī)會(huì)的原因。雖然之后許小萌走時(shí)孩子們依依不舍的場(chǎng)景很感人，但是仔細(xì)想一下，她走后給孩子們留下的那種留戀也會(huì)在必須程度上和必須時(shí)期內(nèi)影響孩子以后和羅老師的關(guān)聯(lián)和上課的氛圍、態(tài)度等。半途而廢的事情，往往會(huì)給人留下一些傷痛。

第四，這部影片也讓我聯(lián)想到了此刻老一代教師對(duì)新一代教師的壓制。雖然本影片中那個(gè)羅老師對(duì)許小萌這個(gè)新老師的一些嫉妒和壓制是事出有因，但這并不能說明咱們此刻一些學(xué)校老一代教師對(duì)新一代教師的`嫉妒和壓制。這種“老的不退，新的上不去”的現(xiàn)象是逆時(shí)代潮流的，是阻礙我國(guó)教育發(fā)展的一個(gè)重要原因。因此，我覺得前不久上海北京等地提出的教師資格終身制被打破的這一舉動(dòng)是很好的，是促進(jìn)我國(guó)教育發(fā)展的一個(gè)正確舉動(dòng)。每五年考試一次，不合格者就就應(yīng)退下去，讓能者居之，這樣才能提高教師的進(jìn)取意識(shí)，才能進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)教師質(zhì)量的提高，才更加有利與我國(guó)教育的發(fā)展。

第五，這部影片從側(cè)面也反映了我國(guó)當(dāng)代青年人吃苦耐勞、持之以恒精神的缺失，也反映了新一代年輕人的那種浮躁心理，劇中的江可可就是很好的一個(gè)例子。因此，不管咱們是作為家長(zhǎng)，還是老師，都就應(yīng)從小培養(yǎng)一下孩子的吃苦耐勞精神和持之以恒的毅力，給他們一些挫折教育，增強(qiáng)他們的挫商，以有利于他們以后的成長(zhǎng)與發(fā)展。

最后，講一下這部電影的名字吧，《天那邊》，剛開始還真不太懂，覺得跟這部電影沒什么關(guān)聯(lián)，但之后細(xì)心品味后發(fā)現(xiàn)這個(gè)名字起的十分好，十分貼合這部影片。劇中故事發(fā)生的地方是在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，遠(yuǎn)離大城市，交通、信號(hào)等都不好，另外那些留守兒童也是不被重視的一些孩子，那里的教育也是不為人知的落后教育，他們所經(jīng)歷的東西跟普通城市里的人經(jīng)歷的都不一樣，好想和咱們不是生活在一片藍(lán)天下的一樣，因此好像是在“天那邊”。用《天那邊》做劇名，就應(yīng)也是表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村教育的明天的一種完美祝福和期盼吧?？傊?，這部影片是很不錯(cuò)的一部影片，值得咱們一看，也值得咱們從中反思。

天那邊觀后感 篇2

《士兵突擊》中許三多為了自己的理想“不拋棄，不放棄“的精神讓我們?yōu)橹鸷?，他以?shí)際行動(dòng)證明了自己的人生價(jià)值觀“做有意義的事就是好好活，好好活就是做有意義的事”?！墩鞣窞槲覀冄堇[了一個(gè)軍人對(duì)自己所從事的事業(yè)的高度信仰，因?yàn)樾叛?，他在重金高?quán)的誘惑中更加堅(jiān)定自己的選擇的道路，并且出色的完成了各種似乎不可逾越的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。

而《天那邊》中作為農(nóng)村支教的徐曉萌卻將這兩種精神融于一身。為了給予一群身在深山的貧困孩子教育和幫助，她甘愿放棄在城市衣食無憂，輕松自在的“天堂般的生活”，甚至遠(yuǎn)離親人，眼睜睜看著愛情的離去。她用自己的青春或是更重要的生命去換取許多孩子幸福的將來。

對(duì)于電影中的江可可，雖然他起初并不像徐曉萌為了支教而去，它的離去似乎也是情有可原，畢竟是一個(gè)養(yǎng)尊處慣了的公子哥。他說偌大的祖國(guó)，到哪兒都可以做出貢獻(xiàn)?？墒?，連一個(gè)小小的考驗(yàn)都經(jīng)受不住，把信誓旦旦當(dāng)作是一個(gè)兒戲，就那樣輕易背叛了愛情。就這樣一個(gè)人無論走到天涯海角他又能做出點(diǎn)什么業(yè)里績(jī)呢？

生活本來就是無數(shù)個(gè)岔路口，需要我們處處做出抉擇。我想說的是也許我們有許多種選擇，有多種方法，可是不要離自己起初的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。有些事情，選擇了就要堅(jiān)持做下去，有時(shí)候無悔地走完那條路是一種境界。

天那邊觀后感 篇3

女主角則不同，雖然江可可的離開給予了她沉重的打擊，但孩子們的熱情讓她很快地將孤獨(dú)感填滿，父母的疼愛、家庭的呵護(hù)，讓這個(gè)女孩差一點(diǎn)在困難面前倒下?？勺罱K她沒有，她用她頑強(qiáng)的意志力與堅(jiān)定的信念堅(jiān)持了3個(gè)月，而后回到大城市中，一日，村長(zhǎng)來城里看望她，當(dāng)許曉萌問及羅老師的情況時(shí)，村長(zhǎng)嘆了一聲：羅老師因?yàn)樾藿淌?，到山上背黃泥，遇到泥石流而去世了。

這部電影主要為敘事的手法，在羅老師操著一口湖南方言教英語(yǔ)、江可可滿村偷雞解饞等都是該片令人捧腹的片段，而趣中帶著對(duì)生活的感悟與理解，也更真切地反應(yīng)出中國(guó)邊疆地區(qū)農(nóng)村生活的現(xiàn)實(shí)情景，襯托出了邊疆農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的落后與知識(shí)的'偏倚，

以江可可的角度出發(fā)，可以反應(yīng)出許多中國(guó)大學(xué)生生活自立能力的不足與吃苦耐勞精神的缺陷。

環(huán)境描寫上突出了邊遠(yuǎn)農(nóng)村建設(shè)的失敗，破舊的土房，不堪入目的家具。以同學(xué)們不洗手就吃飯，家長(zhǎng)更是教導(dǎo)孩子們錯(cuò)誤的理念，足以表現(xiàn)出邊遠(yuǎn)地區(qū)人民文化水平的落后與淺顯。

這部電影是一部教育類的影視作品，不僅是學(xué)生該看，國(guó)家建設(shè)者更應(yīng)該關(guān)注這個(gè)作品。全篇都有可思考的問題與題材，個(gè)人認(rèn)為是一部非常好的教育系列影視作品。

天那邊觀后感 篇4

3月18日晚上，13級(jí)道橋一班及13級(jí)造價(jià)三班在教學(xué)樓515教室 ，召開了關(guān)于“集中學(xué)習(xí)黨的群眾路線”主題班會(huì)。班會(huì)首先通過劉清老師對(duì)“集中學(xué)習(xí)黨的群眾路線”深入的認(rèn)識(shí)，從而展開了一系列的論述；最后通過觀賞關(guān)于“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”的影片——《天那邊》。劉清老師現(xiàn)場(chǎng)直播講述。

該影片中主要講述了二位大學(xué)生畢業(yè)后，響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，到基層中去支教；走群眾路線，影片中以記述的方式展開；女主人公（大學(xué)生）剛到鄉(xiāng)村基層時(shí)的艱辛困苦，當(dāng)?shù)氐娜诉B普通話都不會(huì)說，剛開始這兩位大學(xué)生還不適應(yīng)鄉(xiāng)村生活；當(dāng)?shù)厝苏f的都是地方方言，讓他們開展支教工作很困難，“萬(wàn)事開頭難”經(jīng)過了一段的時(shí)間考驗(yàn)實(shí)踐，他們開始慢慢適應(yīng)。

“前途是光明的，但道路是曲折的；”支教的路途是多么的曲折艱苦不堪啊，但黨的路線一直在行動(dòng)，女大學(xué)生在實(shí)踐中說的一句話，此刻自己還銘記于心，“做好自己的點(diǎn)滴小事，為基層服務(wù)，為基層教育奉獻(xiàn)自己的一份力量?！?/p>

深入鄉(xiāng)村，服務(wù)基層是我們“集中學(xué)習(xí)黨的群眾路線”所指導(dǎo)的核心價(jià)值觀的反映。大學(xué)生鄉(xiāng)村支教，服務(wù)基層；可以在實(shí)踐中培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，服務(wù)回報(bào)社會(huì)；在基層中實(shí)現(xiàn)自身的人生觀、價(jià)值觀。讓在校大學(xué)生的我們走出“階梯塔”服務(wù)基層，體驗(yàn)真情，感受冷暖。

在老師的講述指導(dǎo)下，努力讓我們大學(xué)生走出“階梯塔”走出去城市，服務(wù)基層，開僻大學(xué)生的思想政治教育新天地。

天那邊觀后感 篇5

本影片的開頭以蒙太奇的藝術(shù)手法，由江可可和許曉萌兩人各自與同學(xué)朋友打電話的畫面相互交織組成，兩線相互平行，相互烘托、相互補(bǔ)充，為影片的起因做出了解釋；同時(shí)兩人對(duì)于農(nóng)村的定義（江認(rèn)為農(nóng)村就是玩的少了點(diǎn)，牲口多了點(diǎn)；許則說，農(nóng)村“有豬、有羊、有牛，有淳樸的農(nóng)民”）形成了對(duì)比，為將來事情的發(fā)展做鋪墊。此．．

類手法在影片過程中也有出現(xiàn)，如“許曉萌和江可可第一次聽課發(fā)現(xiàn)羅老師教學(xué)極不規(guī)范”這一鏡頭組，導(dǎo)演將羅老師與許曉萌他們的談話與羅老師的教學(xué)這兩個(gè)鏡頭分成更多的鏡頭，再將之以蒙太奇的形式平行組接，達(dá)到相互補(bǔ)充說明的作用。

以上是根據(jù)個(gè)別情節(jié)的鏡頭組分類。

其實(shí)，整部影片就是一個(gè)蒙太奇的產(chǎn)物。在故事的敘述上，蒙太奇的形式是連續(xù)的。故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果按事物發(fā)展的時(shí)間順序連接鏡頭組，沒有跳躍。在人物的塑造上，許曉萌和江可可是一組對(duì)比，一個(gè)熱情投身于教育工作，一個(gè)張口閉口為了愛情而無心教育。情節(jié)上，羅老師的教學(xué)方法和許羅兩人的教學(xué)方法形成鮮明的對(duì)比。這幾組對(duì)比相互襯托、相互比較、相互強(qiáng)化。讓人們對(duì)許曉萌、江可可以及羅老師的印象。

除此之外，本片還運(yùn)用了許多的鏡頭組接技巧和轉(zhuǎn)場(chǎng)—— 鏡頭組接技巧：

1、 技巧組接（U淡變）——如02:30左右時(shí)，許曉萌和江可可從

車站到鄉(xiāng)村小道的兩組鏡頭的畫面的組接就是運(yùn)用這種U淡

變，畫面一消失后，是一組黑色過渡鏡頭，接下來才是鏡頭二。

2、 無技巧組接——如歡迎新老師的混亂場(chǎng)面之后（大家追著豬、

牛、雞跑），羅老師介紹許老師的宿舍狀況這兩組鏡頭的組接就屬無技巧組接。

以上的兩種組接技巧相互穿插。U淡變主要運(yùn)用于兩個(gè)情節(jié)間隔存在有一定的時(shí)間的鏡頭組，相反，無技巧組接則顯得鏡頭與鏡頭之間節(jié)奏緊湊，也就是說，無技巧組接讓劇情顯得更為緊湊。

鏡頭組接的轉(zhuǎn)場(chǎng)：

1、 利用出入畫面組接——影片中的關(guān)于人物從屋里走出來的畫面

都是運(yùn)用此類組接方式。顯得畫面流暢，不冗長(zhǎng)。

2、 利用物體組接——如“江可可的電腦因?yàn)殡妷翰环€(wěn)被燒壞需被

修理”的鏡頭與“修電腦”的鏡頭組之間的組接就運(yùn)用到電腦這一物體組接；還有一組很經(jīng)典的鏡頭就是羅老師從辦公室的椅子上站起來的特寫轉(zhuǎn)為中景至全景的鏡頭組的組接便是運(yùn)用到“羅老師”這個(gè)景物。整體過渡自然，畫面流暢。

3、 利用因果關(guān)系組接——如33分左右，羅老師望見許曉萌在上舞

蹈課的這組鏡頭就利用到這類的組接，不過此類組接感覺運(yùn)用不多，只是在兩個(gè)被攝對(duì)象相距較遠(yuǎn)時(shí)，又有符合要求的因果關(guān)系時(shí)才會(huì)用到。有時(shí)會(huì)被長(zhǎng)鏡頭所代替。貌似就是這樣的，因?yàn)楹芏辔矣X得該是利用因果關(guān)系組接的時(shí)候，它都直接將鏡頭移到另外一邊。

4、 利用空鏡頭組接——如老羅大喊“新老師來了?！焙螅o接著是

一組快速移動(dòng)的空鏡頭（類似于坐在飛馳的汽車上看到的窗外風(fēng)景，樹木快速飛過），最后接孩子們站在空地上的鏡頭。除此之外的空鏡頭還有水咕嚕村的藍(lán)天，水咕嚕村的全景，水咕嚕村的個(gè)別近景等。

另外，本片還使用聲音混合——如村長(zhǎng)無意中打開江可可的CD機(jī)后播放出一段輕快詼諧的音樂。借音樂的節(jié)奏烘托鏡頭的節(jié)奏。相似的手法在電影的三分之二處有出現(xiàn)過，主要是前面的情節(jié)較為輕快、幽默，所以運(yùn)用的音樂多為輕快有趣的伴奏或背景音樂，帶給人們輕快的感覺。故事的結(jié)尾由于羅老師的逝世，故較為沉重，因此多以靜默和緩慢的節(jié)奏表示哀悼。

天那邊觀后感 篇6

他們，坐落在偏僻的小山村里，沒有像我們一樣漂亮的教室，像我們一樣豐富的教學(xué)資源，更沒有資深的教師為他們授課?！短炷沁叀罚徊亢芷椒驳碾娪?，向我們揭示現(xiàn)在社會(huì)很多人看不到的一面。

當(dāng)我們坐在寬敞的教室里埋怨老師太羅嗦，在上課時(shí)間里刷著微博，斗著地主的時(shí)候，他們正在搖搖欲墜的教室里認(rèn)真的聽著課。當(dāng)我們課余時(shí)間呆在宿舍打著cf狂喊無聊的時(shí)候，他們卻只能在長(zhǎng)滿青草的草地上玩著早已消失在大城市的小游戲。我們，真的很幸福。放學(xué)不用摘豬草喂豬，吃飯時(shí)有寬敞明亮的飯?zhí)茫挥眠^著整天都吃著青菜，只有逢年過節(jié)才能吃到肉的日子。當(dāng)我們?cè)诨膹U著時(shí)間時(shí)，我們是否想到他們，和他們相比起來，我們是否對(duì)得起我們 是一個(gè)大學(xué)生？

大學(xué)，是我們?cè)?jīng)夢(mèng)寐以求得地方。以為來到大學(xué)，我們的人生就成功了一半?？墒莵淼酱髮W(xué)之后，我們才發(fā)現(xiàn)我們有時(shí)比高中更迷茫，更不知所措。來到大學(xué)，感覺就是高中的復(fù)制版，所以，很多時(shí)候，我們更加肆無忌憚的荒廢我們的時(shí)間，揮霍我們的青春?？墒?，我們都沒有看到，《天那邊》有一群人本來也可以過著我們一樣的生活。但是因?yàn)榉N種原因，他們都只能羨慕的望著外面這個(gè)世界，對(duì)他們來說，或許能吃上頓有肉的午餐，可以上課就已經(jīng)很滿足了?？纯此麄?，我們還有什么理由荒廢我們的青春，荒廢我們的學(xué)業(yè)呢？

很多時(shí)候，我們都認(rèn)為上大學(xué)我們以后的工作就成功了一半。而我們都不知道，這個(gè)社會(huì)有多殘酷?！短炷沁叀分械膬蓚€(gè)許萌萌和江可可兩個(gè)大學(xué)生，向我們?cè)忈屃舜髮W(xué)畢業(yè)生踏入社會(huì)的一小塊縮影。偏僻的小山村，枯燥的工作環(huán)境，沒有娛樂場(chǎng)所，這一切就更剛剛踏入一個(gè)新公司沒有誘人的薪酬，枯燥工作都是自己在做一樣。如果你經(jīng)不起這一點(diǎn)小風(fēng)浪，以后又何以在社會(huì)上立足呢。只有經(jīng)歷的辛苦的磨練，我們才會(huì)成長(zhǎng)，以后遇到障礙，我們才敢已去超越它。

《天那邊》沒有那么多華麗的場(chǎng)面，確是一幅幅樸實(shí)耐人尋味的電影。在現(xiàn)代文明高度發(fā)展的今日，有無數(shù)的斗士正奮戰(zhàn)在這些地方默默無聞。日子雖然艱辛，清苦，但他們?nèi)匀粵]有放棄。他們?yōu)檫@些閉塞的地方帶來了希望，帶來了陽(yáng)光。

即將踏上大二的我們，再過一年半以后也要畢業(yè)了。在如何擇業(yè)就業(yè)這方面，我們也應(yīng)該做好慎重的考慮。是否只有那些國(guó)企大型外資才會(huì)更吸引我們的眼光，還是看清自己的所需，選擇更適合自己的工作，發(fā)揮自己更大長(zhǎng)處呢。相信只要看清楚自己的方向，從哪個(gè)方向起步，我們都會(huì)閃現(xiàn)出自己最亮的一面。今天的我們，正跨越向美麗的天那邊。

天那邊觀后感 篇7

天的這一邊，朗朗讀書聲從寬敞明亮的教室里飄揚(yáng)出來，他們有著精美的課本，有著堅(jiān)固的桌椅，有著知識(shí)淵博的老師傳授知識(shí)。而天的那一邊，飽含著對(duì)知識(shí)追求的雙眼發(fā)出渴望的光芒，穿透了破磚爛瓦蓋成的教師，他們沒有精美的文具，只有一顆顆求學(xué)的熱情之心，他們沒有一眾專業(yè)老師來傳授知識(shí)，他們只有一位擁有熱情的操著湖南口音的羅老師。

曾經(jīng)以為天空如此的廣闊，處處都應(yīng)該充滿著我們意想不到的精彩。但是現(xiàn)實(shí)往往是很幻想是背馳而道的?！短炷沁叀分v述了美麗的大學(xué)生許曉萌和她的戀人江可可在大學(xué)畢業(yè)后，一起報(bào)名志愿到邊遠(yuǎn)的山村的水咕嚕小學(xué)支教，并且約定堅(jiān)持三個(gè)月。在這三個(gè)月里，許曉萌奮力地爭(zhēng)取機(jī)會(huì)為孩子們上課，傳授更新更好的知識(shí)給孩子們。而江可可卻一直無法忍受邊遠(yuǎn)山區(qū)里的生活，最后選擇了放棄離開。而這里面性格鮮明的羅老師，是讓我感觸最深的。

深遠(yuǎn)的山區(qū)里，生活條件十分的艱苦，羅老師一直都在堅(jiān)持他的事業(yè)。盡管他不會(huì)講很流利的英文，還操著一口湖南方言，但是他不辭辛苦地為孩子們的課本問題尋求方法。盡管他不能為孩子們帶來很幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是他還是一直堅(jiān)守著，他一直關(guān)懷著，后來因?yàn)橐藿淌?，遇到泥石流而去世了，他把他的青春都奉獻(xiàn)給了山里的孩子。許曉萌因此被震動(dòng)了，決定再回到山村里繼續(xù)支教。

盡管我國(guó)的教育體制在不斷地完善，很多地區(qū)都在普及義務(wù)教育。但是還是有很多邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子還是無法接受正常的教育。往往這些事暴露在社會(huì)人前，大家都會(huì)惋惜，都會(huì)感觸良深，但是這種教育問題依然無法得到解決。

當(dāng)看到那些為了孩子們的教育未來而投身于支教行列的教師們，心中都會(huì)油然而生一種敬佩之情。他們把熱情澆灌著未來的祖國(guó)花朵，他們把青春奉獻(xiàn)給深遠(yuǎn)的大山，他們的堅(jiān)守，他們的執(zhí)著，都是教育發(fā)展的重要力量。

天的那邊，有著一雙雙透露對(duì)知識(shí)渴望的眼睛，這是值得我們社會(huì)和人們共同關(guān)注的。

天那邊觀后感 篇8

當(dāng)?shù)谝淮温牭健短炷沁叀愤@部電影的名字時(shí)還以為它是一部十分浪漫的感情電影，但欣賞過后才發(fā)現(xiàn)，它主要不是講感情，而是一部十分有好處的電影。它既是一部詼諧幽默的喜劇，又是一部反映當(dāng)代中國(guó)教育現(xiàn)狀的一部發(fā)人深思的教育影片，從中讓我們領(lǐng)悟到了很多。

這部電影我總共看了三次，每次都會(huì)有新的啟發(fā)和感悟，也讓我對(duì)這部電影的名字“天那邊”有了更進(jìn)一步的明白。透過三次的細(xì)心鑒賞和反思，我主要從這部影片中看出了中國(guó)當(dāng)代教育現(xiàn)狀的以下一些問題。

首先，我國(guó)目前的留守兒童教育問題異常嚴(yán)峻。影片中那個(gè)村長(zhǎng)的一席話就直接點(diǎn)出了目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童產(chǎn)生的最主要原因，他說“此刻我們村的年輕人都出去打工去了，只剩下老的和小的”，可見，由于我國(guó)貧富差距的擴(kuò)大，為了生計(jì)，農(nóng)村兒童的父母不得不外出打工以維持生計(jì)，這樣就直接導(dǎo)致了大批兒童留守農(nóng)村，遠(yuǎn)離父母。沒有了父母在身邊，直接導(dǎo)致了兒童家庭教育的缺失，隨之一系列問題也就出來了。例如影片中出現(xiàn)的學(xué)生帶家畜去學(xué)校、不講衛(wèi)生、玩兒危險(xiǎn)游戲、社交潛質(zhì)差、道德素質(zhì)低下等，這些其實(shí)還是小問題，可怕的是兒童由于缺少父母的愛而產(chǎn)生的心理問題，如憂郁、自閉、自卑等問題。就像影片中春秀和小根子一樣，由于缺少父母之愛，他們變得沉默寡言，與周圍的人格格不入，這樣遲早會(huì)會(huì)出問題的。小根子由于受其父親不良習(xí)性的影響和他父親給他的心理傷害，使得他由以前的活潑可愛、愛說愛笑變成之后的沉默寡言、抑郁不振。影片中的留守兒童出現(xiàn)的問題還不是很嚴(yán)重，但現(xiàn)實(shí)中留守兒童出現(xiàn)的問題是十分嚴(yán)重，例如自殺、攻擊別人等，如果沒有人去幫忙他們，沒有人注意到這些問題，那么這些孩子遲早會(huì)出事的。從這些問題孩子能夠看出，家庭教育是多么重要，父母對(duì)孩子的關(guān)愛是多么重要。

其次，本影片也反映出了我國(guó)當(dāng)前城市與農(nóng)村教育發(fā)展極不平衡的現(xiàn)狀。在城市里我們有豐富的、優(yōu)秀的教師資源和充足的教育資金和教育設(shè)施，但在一些偏遠(yuǎn)農(nóng)村，連個(gè)教師都難找，更別說有其他豐富的教學(xué)設(shè)施了。影片中一個(gè)水咕嚕村，一個(gè)學(xué)校才一位教師，而且還是一位“破羅”教師，連初中都沒有畢業(yè)。

天那邊觀后感 篇9

電影是這樣開始的：火車上，兩個(gè)實(shí)習(xí)的要去山區(qū)支教的大學(xué)生（一男一女），正肆無忌憚地、信誓旦旦地說著豪言壯語(yǔ)。女孩為夢(mèng)想而來，男孩為愛情而來。這樣地開始似乎一下子就讓人看到了結(jié)尾。女孩為了夢(mèng)想放棄了男孩、放棄了愛情。

可當(dāng)男孩走的時(shí)候，更多的不是鄙夷。就像男孩所說的：我要回家，我在這兒呆不下去了，我想我的爸媽。你去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想和價(jià)值吧。你說得很對(duì)，我在這就是白癡。是的，我們沒有權(quán)利讓你一個(gè)剛要畢業(yè)的過慣了安樂生活的大學(xué)生去承擔(dān)那份本來屬于我們每一個(gè)人的責(zé)任。況且，也許正的像他說的那樣在這里我就是白癡。城里，也許更適合他，更好地讓他把自己的所學(xué)奉獻(xiàn)給社會(huì)。

當(dāng)許老師要走的時(shí)候，破籮的小太深刻了：哭似的微笑。頓時(shí)才明白了原來笑是可以這樣的。不愿讓許老師難過，他要笑；要小屁股們笑，他要笑。又不愿看到許老師走后小屁股們難過，他哭了。他看到過無數(shù)次小屁股們因?yàn)橹Ы汤蠋熾x開而難過。于是有了這樣的微笑?？稍S老師還是走了，畢竟她只是一個(gè)即將要畢業(yè)的大學(xué)生，沒有準(zhǔn)備好在大山里呆上一輩子。

支教是整個(gè)社會(huì)的事，是一件要全社會(huì)接力的事。也許，我們沒有必要讓哪一個(gè)人在山里呆上一輩子，可我們是不是能讓一次支教的時(shí)間變得長(zhǎng)一些，一年、兩年，讓孩子們有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境。

那人那山那狗觀后感9篇

你對(duì)于如何寫好作品名觀后感有想法了嗎？每個(gè)人看完電影都會(huì)獲得不一樣的感悟。觀后感可以作為評(píng)判作品好壞的依據(jù)之一，觀后感可以圍繞著基本觀點(diǎn)，寫一些事實(shí)，講一些淺顯易懂的道理，以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)精心準(zhǔn)備的“那人那山那狗觀后感”，請(qǐng)?jiān)谖覀兊木W(wǎng)站上持續(xù)查看以了解更多信息！

那人那山那狗觀后感 篇1

昨晚看了一部老電影《那山、那人、那狗》。講述大山里，兒子接下了父親送了一輩子的郵路。兒子上班第一天，父親帶上長(zhǎng)年在其左右的忠實(shí)老狗決定陪兒子再走一趟送信之旅。 這一趟送信，兒子理解的父親的辛勞，父親懂得了對(duì)家人的虧欠。這部電影若是僅用這寥寥幾句話概述，不能寫出它的妙處之萬(wàn)一。

影片的節(jié)奏非常緩慢，所有的欲言又止的感情皆融在那滿山深深淺淺的綠里。導(dǎo)演似乎偏好拍背影，他總是讓人物坐在門外、走在山里、走向黃昏，鏡頭慢慢拉遠(yuǎn)，讓人物漸漸地和大自然融為一體，成為大山的一部分。然后再遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄來幾句話畫外音，你若是沒有專心聽，你都抓不住這幾句話。這條郵路，對(duì)兒子來說是第一次，對(duì)父親來說是最后一次。山色青蔥濕漉漉的石路、媵汝駿的笑總在臉頰邊一現(xiàn)即逝，劉燁眼神倔強(qiáng)又深情，兩個(gè)人總在默默地走著，一切盡在不言中。

影片的情節(jié)非常簡(jiǎn)單，所有的扣人心弦的感情皆是掩卷后才能細(xì)品其間的感動(dòng)，有傷感處卻不能落下淚來，只是心默默地很難過，讓人忍不住想要說點(diǎn)什么。影片所有人物語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，但眼神和動(dòng)作卻充滿了張力?！赌巧侥侨四枪贰肪拖褚黄?、含蓄、溫馨、雋永的散文，彌漫在光影音樂之間的是濃得化不開的情愫，父子之情，郵遞員與山民之情，人與動(dòng)物之情，人與自然之情。這條路越往前走，兒子就離父親的的心越近。這已經(jīng)不再是一條簡(jiǎn)單的山路，更像是父親往返了一生的心路。所有的感情都是沉默而不善于表達(dá)的，卻又柔腸百轉(zhuǎn)。

影片的人物非常出色。倚門等的奶奶抖抖索索的手和空洞卻滿是渴望的眼神;“這是我的工作呀”的轉(zhuǎn)娃。最經(jīng)典的就是父親和兒子，全是眼神戲。電影在詮釋父親的方式方法上沒什么新奇的角度，一路的伴隨、甚至是喋喋不休的嘮叨提示。不疾不徐緩緩而行這種樸素的寫實(shí)方式，才更深入靈魂。劉燁在影片中塑造的形象，個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是他的最經(jīng)典的作品，后來的他在任何一部戲都無出其右，再也沒有這部戲中的清澈干凈就像山里的泉。劉燁在這部影片中的眼神不是溫潤(rùn)如玉，也不是瀟灑風(fēng)流，是有點(diǎn)羞澀、有點(diǎn)喜悅，有點(diǎn)堅(jiān)定讓人信服，就是我們中國(guó)人最喜歡的端正大方，讓人怦然心動(dòng)。

世界早就變了，光怪陸離，變化莫測(cè)。人們等不了簡(jiǎn)單而從容的生活，都急著去往任何一處想去的地方。這樣的快節(jié)奏常讓人疲憊不堪，與其說無暇擁有閑適的時(shí)光來安靜的閱讀，不如說是被海量的信息讓人浮躁不安。連沉靜下來觀影的時(shí)間，都顯得如許珍貴。感謝這個(gè)夜晚的文字和影象，給了我一個(gè)的美好心境。唯美而詩(shī)意，滿目的綠色，滿心的溫情充盈其間，隨著飄忽閃爍的影象靜靜的流淌。它仿佛描摹一幅水墨寫意的長(zhǎng)卷，吟頌著久遠(yuǎn)的善意、質(zhì)、誠(chéng)懇、溫和、奉獻(xiàn)、平凡。人類真正美好的感受，都會(huì)成為說不完的老話題，老故事，成為無可替代的經(jīng)典和永恒。

這部電影平淡，卻感人至深，每一句臺(tái)詞都是經(jīng)典，每一個(gè)畫面都是藝術(shù)。這本就是一部平靜的電影，沒有英雄要挽救人質(zhì)，沒有公路上的汽車追逐，沒有你儂我儂、生離死別的愛情。它只適合深夜，一個(gè)人攜一顆安靜從容的心，一起走一段沒有風(fēng)景可看而且孤獨(dú)寂寞的旅程。

那人那山那狗觀后感 篇2

那人那山那狗的（一）

電影的名字叫《那山 那人 那狗》，從開場(chǎng)我就一直被影片中的湘西風(fēng)景所吸引，不自已地說了好多句“好綠，好美”。青山綠水，農(nóng)舍人家，小橋流水，驛路山鄉(xiāng)，穿過寂靜的小巷，踏著濕漉漉的青石地板，階階步步盤山而上，沉重的郵包壓不慢的腳步，青石板上留下一個(gè)個(gè)大大的腳印，記錄初行的蹤跡。腳印后面，是忠心懂事的“老二”狗，和抬著頭看著前面那高大身影會(huì)心微笑著的父親。

父親在大山深處送了幾十年的信，老了，該他來接班了。這是他的第一次，父親不放心，要帶他走一次。

從小沒有多少時(shí)間相聚在一起，他們父子之間有著莫名的距離感。父親有些嫉妒似的抱怨他“媽，媽，叫的親?！甭飞?，他們有一搭沒一搭的聊著話。他走在前面，父親在后面跟著。年輕的腳步在初行的興奮中顯得快了幾許，父親是老了，跟不上兒子的大腳步了。

年輕的腳步突然停下了。因?yàn)樗庾R(shí)到，父親不見了。焦急地等了片刻，他慌了，扔下郵包，向來路趕了回去。來路上，只有狗還在，他問狗，我爸呢？狗沒聽懂，只晃了晃身子。正當(dāng)他不知如何是好時(shí)，父親慢悠悠地從山路上走下來了。他的心終于放穩(wěn)妥了。他擔(dān)憂的是父親的安全，父親卻擔(dān)憂郵包的安全，對(duì)他發(fā)了脾氣。他說，他很少見父親這么急過。

……

擋在他們前面的是一條河，河水不深，剛沒小腿。但水很急，河很寬。河上沒有橋，他們需要下水涉足。父親教他把郵包頂在頭上，挽起褲腿，脫下鞋子。他先淌水過了河，將郵包放好，回頭去背父親過河。他聽村里的老人說，背得動(dòng)爹，兒子就長(zhǎng)成了；小時(shí)候覺得父親特高大，還擔(dān)心自己什么時(shí)候才能背得動(dòng)他，結(jié)果小學(xué)沒畢業(yè)，個(gè)子就比父親高了。他背著父親，一步一步地淌著河水。背上的父親想起了小時(shí)候自己背兒子的情景，再看看自己現(xiàn)在所處的位置兒子的背上，結(jié)果眼淚就不自主地涌出來了。

上一秒，我還在跟予蘇聊說影片拍攝河水的角度，使得河水壯麗美觀不已。下一秒，我流淚了。我問予蘇，奇怪，怎么我也流淚了。予蘇看著我，笑了一下。

幾分鐘后，一個(gè)美麗如畫般的鏡頭出現(xiàn)在了我的眼前：夕陽(yáng)里，大山深處，密林參天，田埂上映出片片金光，一狗兩人依序而行。一個(gè)本來黑暗的畫面，有了幾束陽(yáng)光的關(guān)懷，天空中飛翔的一群蜻蜓也如夜空中的繁星，閃爍著忽隱忽現(xiàn)。面對(duì)這樣一幅動(dòng)態(tài)的“油畫”，我竟不知怎地，只覺得眼前的畫面變得漸漸模糊起來，一摸，卻是清泉浸濕了雙眸。

很久沒有流過淚了，更沒有流過真誠(chéng)的心甘情愿的淚了。一部電影，不是什么大制作，也沒有多么復(fù)雜的故事，只有簡(jiǎn)單的山路，簡(jiǎn)單的父子情，也能讓你流下簡(jiǎn)單的淚水。

在青春年華的日子上，我沒有因?yàn)橐徊侩娪岸倭鬟^淚，今天卻被我碰上了。它不是那些大導(dǎo)演窮盡一生想要拍的炫麗大片，只是一段樸實(shí)無華的大山深語(yǔ)，和對(duì)愛的深沉寫意。我必會(huì)將它輕輕地在心中珍藏起來。

那人那山那狗的（二）

那山，是綠的讓人感動(dòng)的。

那人，是樸實(shí)的讓人感動(dòng)的。

那狗，是忠實(shí)的讓人感動(dòng)的。

整部影片流動(dòng)的都是我的感動(dòng)

蜿蜒雜亂的石道，陡峭崎嶇的坡路，冰冷侵髓的河流，期待欣慰的鄉(xiāng)親，一個(gè)郵包，一只家犬，就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地勾勒出了他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人生與使命。一個(gè)平平凡凡、盡職盡責(zé)的鄉(xiāng)郵員，在大山的兩頭來回奔波，譜寫著大山的故事、自己的故事、兒子的故事……一雙普普通通的布鞋，踩出了一條催人淚下的路，一條讓千萬(wàn)人望而卻步的路，一條無權(quán)無勢(shì)無爭(zhēng)無斗孤獨(dú)無助的路！

那么多年的執(zhí)著，只為越來越多記掛他的鄉(xiāng)親們。就因?yàn)檫@么簡(jiǎn)單的想頭，讓他的在歲月的人行道上踏下了不滅的足跡。

一次父子共赴的郵路就是一段刻骨銘心的旅程，收獲豐盛而且干凈簡(jiǎn)單，也許就如那父子行業(yè)間的遺傳和圈狀的工作路線般，充滿循環(huán)。在崎嶇路途間互相了解，悄然注目彼此的細(xì)節(jié)，兒子的獨(dú)白與父親記憶里的閃回，父親的反復(fù)叮嚀與兒子的漫不經(jīng)心。如果父子在行程起點(diǎn)選擇了繼續(xù)到底，那影片中的配角就像驛站般戲劇性地逐個(gè)登場(chǎng)，鋪墊任何能激聚感人后果的前提，及時(shí)觸發(fā)。村委會(huì)接待人的訴苦舉動(dòng)，盲人五婆的守門期盼，侗族姑娘的婚禮邀約，車娃求學(xué)的初衷目的。當(dāng)臨近結(jié)尾時(shí)，當(dāng)兒子見識(shí)一路艱辛后，安然被父親近乎偉大的奉獻(xiàn)精神感染時(shí)，他無意識(shí)地喊出成熟后的第一聲“爸”，父親多年積怨被尋常情理淡淡釋懷了，然后依舊沉默地愛著兒子，輕撫著兒子的寬肩。主題可見人性的深刻。

還記得兒子背爸爸渡溪那場(chǎng)戲么，在群山環(huán)抱的冷水間，在淡雅天空的背景下，兩人記憶鑲嵌進(jìn)幾多父子之親。父親的執(zhí)意喚起兒子行動(dòng)的體諒和關(guān)懷讓我心疼，瘦弱老邁的他伏在他肩上享受回報(bào)時(shí)哭了，看著行同你我身邊又似是而非的角色替代，生活聯(lián)想被逐漸模糊，誰(shuí)又不被熟悉的關(guān)系暗示內(nèi)心，共同接受洗禮？然后，空靈音樂再度響起。多么誠(chéng)摯的一瞬啊，這才發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷那短暫溫馨的知覺陶醉時(shí)，我早已淚流滿面。

那人那山那狗的（三）

周六我們一起觀看了《那山那人那狗》這部電影，電影取材于一個(gè)很樸實(shí)的故事，卻演出了一個(gè)不平凡的意義，還有那份淡淡的。覺得故事主要就是講一個(gè)父親默默無聞的為大山里的村民奉獻(xiàn)自己的一生以及對(duì)自己兒子的愛。

電影里的兩個(gè)情節(jié)讓我特別的感動(dòng)，一個(gè)就是老婆婆坐在門前等信哪個(gè)鏡頭，另外就是父親和兒子一起在路上送信，兒子背著父親過水這個(gè)情節(jié)。

在兒子給婆婆讀信的時(shí)候，婆婆眼里都快閃出了淚花。一位老人在自己的晚年沒有親人在身邊，就靠著一封信，過著余生。對(duì)婆婆來說，孫子就是她活著的希望?；蛟S她相信孫子總會(huì)回來吧。感覺片中的父親，也就是老郵遞員很善良。其實(shí)，哪信根本就不是孫子寫給她的，只不過是一張白紙而已。而父親卻不愿意去捅破這個(gè)謊言。每次，都按時(shí)送信給婆婆，給婆婆送去錢，很認(rèn)真的給婆婆讀信。對(duì)一個(gè)雙目失明的老人來說，讓她活在一個(gè)善意的謊言里，不是一件很好的事嗎？她送給婆婆的信，難道就是一張紙而已嗎？不是的。對(duì)婆婆而言，按時(shí)的來信就是一種希望。這個(gè)情節(jié)不禁讓我想到了：人生要有所期盼，生命才能夠有所延續(xù)。

在父親和兒子一路送信的過程中，感覺父子之間關(guān)系是那么的微妙，父親話不多，兒子的話也不多。都說父愛很深沉，在片中父親對(duì)兒子的愛確實(shí)是那樣的。在過水的時(shí)候，兒子背著父親過。讓年邁的父親想起了兒子小時(shí)候的往事，眼里的淚水禁不住流了出來。在這淚水里，飽含了太多的感情……()

看這部電影，還有一點(diǎn)讓我感覺父親特別的偉大。在這個(gè)交通不便，信息不通的大山里，是什么力量讓一個(gè)人能夠用自己的一生去堅(jiān)持做一件那么平凡的事情？在父親看來送信是一件很有意義的事情。因?yàn)樗皇窃跒樽约憾钪?，他帶給人的是希望。他是一座架起人與人之間的橋梁。他用自己的愛去傳遞著愛……

人生只要有了“愛”就會(huì)被賦予新的意義，有了愛就不會(huì)覺得孤獨(dú)，覺得乏味，父親正是心中裝滿了愛才不會(huì)覺得走在長(zhǎng)長(zhǎng)的山路上覺得苦，覺得累。相反，他過的很快樂，很滿足。

那人那山那狗觀后感 篇3

王俊感謝公司人事部組織這次電影觀影，看完后感觸良多。影片講述了上個(gè)世紀(jì)80年代的湖南西南部山區(qū)鄉(xiāng)郵路上的故事，那個(gè)年代山區(qū)鄉(xiāng)里的通訊遠(yuǎn)沒有現(xiàn)代這么發(fā)達(dá)，行走在鄉(xiāng)間郵遞員是大山和外接的唯一媒介。在這條農(nóng)村郵路上工作了近20年，父親退休了，兒子繼承了父親的事業(yè)，承擔(dān)了郵遞的責(zé)任。

兒子第一次踏上223里的農(nóng)村郵政路時(shí)，父親還不太確定，便重新整理了包裹。此時(shí)，兒子在未知的旅途中興奮而好奇，就像一個(gè)充滿期待的新職場(chǎng)。母親的不安，父親終于陪著這個(gè)新人走上了這條郵路。

雨中青石板的臺(tái)階上，兒子背著郵包走在前頭，父親在后；遇上了砍柴下山的村民挑著一擔(dān)柴，路太窄了，給村民讓路時(shí)有點(diǎn)不知所措，險(xiǎn)些摔倒，顯得十分尷尬，后來父親提醒道，以后遇到向右側(cè)身。就像我們接觸新工作一樣，我們也會(huì)遇到一些一項(xiàng)不到的事情。我們可以向一些老同事請(qǐng)教他們的經(jīng)驗(yàn)，使工作更有效率。在爬山的路上，我們備著沉重的郵袋，這讓兒子感到有點(diǎn)不舒服。就像在工作中一樣，我們會(huì)遇到一些新的挑戰(zhàn)，感受到壓力。此時(shí)此刻，我們需要咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去，才能逐漸成長(zhǎng)。

在第一站的村委會(huì)落腳時(shí)候，兒子第一次感受到父親近二十年來工作的辛苦，父親為了抄近道趟冷水，落下了??；工作上任勞任怨，不興自己喊苦。我要走的時(shí)候，村里所有的村民都來送我父親到村口。這里所有的努力都是值得的。村民眼中的期待，會(huì)讓你覺得自己像一只美里的信鴿，帶給你遠(yuǎn)方的思念和牽掛。這些村民就像我們的顧客一樣，如果他們服務(wù)好顧客，他們會(huì)很感激的。

走到寒坡坳時(shí)，父親囑咐了兩件事情，葛榮家和村支書打過架，信件要單獨(dú)送；王五行家的匯票要親自交到手上；還有送去五婆家的信，這個(gè)善意的謊言帶給這個(gè)失明老人生活的期盼。事后路上父親和兒子**著，該干的能干的就去做，天花亂墜的想法干不成又有什么用。正如在我們的工作中，面對(duì)不同的客戶群體，需要根據(jù)客戶的特點(diǎn)來定制化客戶服務(wù)，腳踏實(shí)地的為客戶著想，讓每個(gè)客戶都能感受到最真誠(chéng)和周全的服務(wù)，也便是實(shí)現(xiàn)我們自己工作的價(jià)值所在。

父親、兒子和狗相伴走了這趟三天兩夜的山區(qū)郵路，兒子對(duì)這條郵路也有了自己的理解和認(rèn)識(shí)，慢慢的理解了父親作為一個(gè)普通平凡的鄉(xiāng)村郵遞員默默無聞風(fēng)雨的人生。在生活和工作中，從剛開始入行到理解整個(gè)行業(yè)，也是一個(gè)從懵懂狀態(tài)到慢慢熟知的過程，在這個(gè)過程中，領(lǐng)導(dǎo)的幫助，老同事的經(jīng)驗(yàn)，周圍同事的幫助都是寶貴的財(cái)富，也需要自己不斷的虛心的學(xué)***，才能在工作中更好的服務(wù)好客戶，為客戶創(chuàng)造更大的價(jià)值，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)三贏的局面。別忘了我們的初衷，帶著激情投入工作，攜手共進(jìn)，再創(chuàng)輝煌?。?/p>

那人那山那狗觀后感 篇4

這本書主要講述了一座山、一個(gè)人、一條狗的故事。

那那一個(gè)人是一位郵遞員，他的家就在山腳下。每天早晨天一亮他就出發(fā)了。他有一條狗叫阿歡，每天上山的時(shí)候，他都會(huì)把這條狗綁在自己的皮帶上。這樣他和狗就上山發(fā)郵件收郵件了。上山的時(shí)候要過一條湍急的大河，而且水下的鵝卵石非?；?，通過的時(shí)候要非常小心，稍不注意就會(huì)連人帶狗摔到河里。每次過河他們都會(huì)膽戰(zhàn)心驚。上山下山要用三天的時(shí)間，經(jīng)常都是風(fēng)餐露宿，十分辛苦。這樣過去了幾十年，大明老了，走不動(dòng)了。他就讓兒子接班，經(jīng)常帶他熟悉路線，還把自己最心愛的狗給了兒子。兒子從此就擔(dān)當(dāng)起了父親的責(zé)任。

這本書還有兩位主人公就是一匹駱駝和老于。老于是一個(gè)誠(chéng)實(shí)憨厚的人。有一天，來了一個(gè)陌生人，把自己的駱駝送給了老于，并且叮囑他要疼愛這匹。后來這匹駱駝?dòng)辛朔莨ぷ?，每天用嘴巴修剪樹葉，而老于則在一旁靜靜地看著它。人與動(dòng)物就這么和諧的相處著。

看完這本書，我覺得很感動(dòng)，書里的每一個(gè)人都是那么樸實(shí)善良。他們有高尚的品格，永不磨滅的舍己為人的精神。

那人那山那狗觀后感 篇5

電影的名字叫《那山 那人 那狗》，從開場(chǎng)我就一直被影片中的湘西風(fēng)景所吸引，不自已地說了好多句好綠，好美。青山綠水，農(nóng)舍人家，小橋流水，驛路山鄉(xiāng)，穿過寂靜的小巷，踏著濕漉漉的青石地板，階階步步盤山而上，沉重的郵包壓不慢的腳步，青石板上留下一個(gè)個(gè)大大的腳印，記錄初行的蹤跡。腳印后面，是忠心懂事的老二狗，和抬著頭看著前面那高大身影會(huì)心微笑著的父親。

父親在大山深處送了幾十年的信，老了，該他來接-班了。這是他的第一次，父親不放心，要帶他走一次。

從小沒有多少時(shí)間相聚在一起，他們父子之間有著莫名的距離感。父親有些嫉妒似的抱怨他媽，媽，叫的親。路上，他們有一搭沒一搭的聊著話。他走在前面，父親在后面跟著。年輕的腳步在初行的興奮中顯得快了幾許，父親是老了，跟不上兒子的大腳步了。

年輕的腳步突然停下了。因?yàn)樗庾R(shí)到，父親不見了。焦急地等了片刻，他慌了，扔下郵包，向來路趕了回去。來路上，只有狗還在，他問狗，我爸呢？狗沒聽懂，只晃了晃身子。正當(dāng)他不知如何是好時(shí)，父親慢悠悠地從山路上走下來了。他的心終于放穩(wěn)妥了。他擔(dān)憂的是父親的安全，父親卻擔(dān)憂郵包的安全，對(duì)他發(fā)了脾氣。他說，他很少見父親這么急過。

擋在他們前面的是一條河，河水不深，剛沒小腿。但水很急，河很寬。河上沒有橋，他們需要下水涉足。父親教他把郵包頂在頭上，挽起褲腿，脫下鞋子。他先淌水過了河，將郵包放好，回頭去背父親過河。他聽村里的老人說，背得動(dòng)爹，兒子就長(zhǎng)成了；小時(shí)候覺得父親特高大，還擔(dān)心自己什么時(shí)候才能背得動(dòng)他，結(jié)果小學(xué)沒畢業(yè)，個(gè)子就比父親高了。他背著父親，一步一步地淌著河水。背上的父親想起了小時(shí)候自己背兒子的情景，再看看自己現(xiàn)在所處的位置兒子的背上，結(jié)果眼淚就不自主地涌出來了。

上一秒，我還在跟予蘇聊說影片拍攝河水的角度，使得河水壯麗美觀不已。下一秒，我流淚了。我問予蘇，奇怪，怎么我也流淚了。予蘇看著我，笑了一下。

幾分鐘后，一個(gè)美麗如畫般的鏡頭出現(xiàn)在了我的眼前：夕陽(yáng)里，大山深處，密林參天，田埂上映出片片金光，一狗兩人依序而行。一個(gè)本來黑暗的畫面，有了幾束陽(yáng)光的關(guān)懷，天空中飛翔的一群蜻蜓也如夜空中的繁星，閃爍著忽隱忽現(xiàn)。面對(duì)這樣一幅動(dòng)態(tài)的油畫，我竟不知怎地，只覺得眼前的畫面變得漸漸模糊起來，一摸，卻是清泉浸濕了雙眸。

很久沒有流過淚了，更沒有流過真誠(chéng)的心甘情愿的淚了。一部電影，不是什么大制作，也沒有多么復(fù)雜的故事，只有簡(jiǎn)單的山路，簡(jiǎn)單的父子情，也能讓你流下簡(jiǎn)單的淚水。

在青春年華的日子上，我沒有因?yàn)橐徊侩娪岸倭鬟^淚，今天卻被我碰上了。它不是那些大導(dǎo)演窮盡一生想要拍的炫麗大-片，只是一段樸實(shí)無華的大山深語(yǔ)，和對(duì)愛的深沉寫意。我必會(huì)將它輕輕地在心中珍藏起來。

那人那山那狗觀后感 篇6

最看了一部名叫《那山那人那狗》的電影，很不錯(cuò)，忍不住把感慨的瞬間留駐！

很美的畫面，很樸實(shí)的情節(jié) ，很真摯的情感。一直以來就習(xí)慣于平淡，從從容容的生活，一直以來就喜歡恬靜清幽。

幾百里山路是彎延曲折，跋山涉水是艱辛的。而一位父親的偉大和一位兒子的理解是令人震憾的。一條狗，兩代人，寂靜的山路，無聲的愛。

父親老了，歲月無情，時(shí)間的刻痕已經(jīng)在他臉上留下了深深的印跡，而從未間斷的辛苦更是使得他的腿腳失去以往的利索。于是，兒子接班了。三百里山路，八十斤郵包，兒子義無返顧的出門。老二極為靈性，————，一條忠實(shí)而又善解人意的狗。不大放心的父親終于還是決定和兒子一同出門。之前不明白，看到后來懂了。不僅是放心不下，而是他那為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的心需要在兒子身上傳承。

巷子深幽，狗在前面走著，兒子跟著，父親最后。靜靜的，滄桑古老的路，布滿苔痕的墻。歲月悠悠，無聲的沉寂在父子之間蔓延。湘西的原野廣闊而寂寥，一條小路筆直的通往前方，沒有盡頭，彎彎的石拱橫架在清澈的小河之上，如詩(shī)如畫。遍地清脆，綠油油的一片，灰蒙的天空。此時(shí)父子間是有隔閡的。

形同陌路，總以為這個(gè)詞太重，但父親與兒子間的代溝似乎很深，也許就是如此了?！袄哿司托幌掳伞?，父親還是關(guān)心兒子的，“他沒叫停，我就不停”，兒子倔強(qiáng)。頭戴簑笠的父親深沉而又智慧，筋骨酸軟的兒子掩飾不了周身的勞累。席地而坐，父子倆都在沉默，只聽見狗吠聲，他們找不著共同的語(yǔ)言。但杯水之間現(xiàn)真情。有那支壺的傳遞，一切也盡在不言中了吧！穿過茂盛的竹林又是一條崎嶇的小路。接著便是山的磅礴，人的渺小。那藍(lán)藍(lán)的天空淡淡的白云青青的碧草互相映襯著，一眼蒼茫。

踩著小路，父子倆來到五婆的家，一封空白的信，一張紙鈔，一顆心，我想兒子此刻的感觸大概永不磨滅吧。也許他還不能理解父親，但從內(nèi)心里佩服，是敬仰的。也許他感到另眼相看的父親是偉大，也許父親人格已經(jīng)是一座巍峨的山。幾個(gè)細(xì)節(jié)，父親一一介紹，兒子也記下了。點(diǎn)滴間的溫暖，點(diǎn)滴間的關(guān)愛，那是心靈的共鳴吧！是善良的父子間所共有的情誼！又是一片田野的遼闊后，他們見到了一位侗族姑娘。姑娘的大方，熱情，豪爽，美麗，初次見面的兒子有些拘束。燦爛的笑容，活潑可愛面貌，加上些許的仰慕，兒子無所適從了。夕陽(yáng)的余光灑滿溝溝坎坎的原野。傍晚紅透半邊天的彩霞更是放出耀眼的光芒。酒宴上的父親醉眼迷蒙。也許他想起兒子的母親，自己年輕時(shí)的妻子。想起那一段浪漫的愛情。是的，山村的姑娘跟著她走出了永遠(yuǎn)山區(qū)是幸福的，而且愛情的甜蜜，似乎也未曾聽見過絲毫的報(bào)怨。但那長(zhǎng)久的寂寞，那孤單的身影，那望向遠(yuǎn)方的眼神。兒子眼中父親之于他家似乎僅僅是一個(gè)過客，更何況妻子呢？父親心痛了，他對(duì)不住妻子啊。兒子在與侗族姑娘相處時(shí)光短暫而美好，有些迷醉了。

那一條溪水是應(yīng)該算是父子兩代人的升華吧，而那二十年來的代溝此刻也不復(fù)存在了?！按謇锏睦先苏f，背得動(dòng)爹兒子就長(zhǎng)成了”，但此刻在父親眼里，兒子豈只是長(zhǎng)成。深深的親情，父親眼角濕潤(rùn)了。不知道多少年沒聽過兒子叫聲爸了，聽著兒子那無意間的似乎如仙樂般的聲音，父親呆了。

又是一段靜默的旅程，碧綠，蒼白，淡黃，隨著時(shí)間的推移，路在不斷變更，風(fēng)景卻依舊絕美。登高的那一支紙飛機(jī)，是心的放飛嗎？而那亂石間的一步步腳印，是無比堅(jiān)定的信念么？“人的心其實(shí)比腿還累”，兒子開始理解父親了。在長(zhǎng)廊中歇息的時(shí)候，父親追隨風(fēng)吹走的信件時(shí)身手依舊矯健。兒子感動(dòng)了，這是父愛。寧?kù)o的小屋，一起洗腳，一起睡覺，父子兩代此刻是心靈的交流。那一夜，寂寥無聲。也許此刻兒子真正的理解父親了。

第二次出門的時(shí)候，兒子堅(jiān)毅的眼神，似乎正意味著一個(gè)靈魂的偉大成長(zhǎng)。而父親無怨無悔工作多年，這艱辛事業(yè)，也終于可以放下心來，兒子是優(yōu)秀的，交給自己兒子是他的自豪。而兒子也終于真真正正的理解父親，能夠理解父親工作的偉大，能夠理解父親的辛酸。

只是驛動(dòng)的心，這第一次的郵遞，這第一次與父親如此親近，會(huì)否永久的埋藏在心靈深處呢？還有那歡送父親的鄉(xiāng)親們，那孤苦伶仃的五婆，那善良樸實(shí)的車娃，那溫柔可愛的侗族姑娘.兒子延續(xù)了父親的使命，只不知道在愛情上會(huì)否走同樣的道路？“我怕她們也像我媽，離開了這里一輩子都想家”，相同的故事發(fā)生兩遍也許是悲劇，而同樣的愛情如果出現(xiàn)兩次，能接受得了么？?jī)鹤佣米鋈说臒o奈，懂得了浪漫的愛情并不懂于生活。兒子不僅理解父親，更理解母親。

親情、愛情、鄉(xiāng)情在唯美的畫面里演繹。理解更是在簡(jiǎn)單的故事里顯得更為透徹。

那人那山那狗觀后感 篇7

在這個(gè)炎熱的能讓人抓狂的日子里，我有幸加入了廣東好太太科技集團(tuán)****，隨即而來的是頂著烈日的軍訓(xùn)歷程，讓人每天汗如雨下，叫苦不迭。就在前幾天，我們這批新來的小伙伴組織看了一場(chǎng)電影：《那山那人那狗》，這就像是炎炎夏日里的一股清流，讓我瞬間有了很多種感觸。

這部電影沒有弘大的特效，也沒有著名的明星，但它逐漸勾勒出美好的精神過程畫面。故事講述了在茫茫大山中送了一輩子信的父親即將退休，兒子**當(dāng)了鄉(xiāng)郵員。兒子上任第一天非常興奮，期待著迎接他們的熱烈場(chǎng)面，但結(jié)果大家對(duì)他們到來的反應(yīng)都很平淡。

父親、兒子和狗相伴走了這趟三天兩夜的山區(qū)郵路，從內(nèi)心深處的真情到辛苦工作的回報(bào)，二人也從陌生、隔膜走向體貼、理解，兒子終于明白了父親一生的甘苦和一個(gè)普通鄉(xiāng)村郵遞員默默無聞的風(fēng)雨人生。

這部電影里的很多話語(yǔ)大多都是表現(xiàn)親情、愛情、鄉(xiāng)情的流露，但是還有很多激人向上的勵(lì)志語(yǔ)句，“想頭兒，也叫理想，越苦越有想頭兒，人有想頭兒啊就什么都有了，要是沒有想頭兒在好的日子也沒滋味兒，就像咱們?cè)谂艿倪@條郵路，說苦夠苦的，可干得久了，記掛的人多了，遇上的事多了，就覺得有干頭”。現(xiàn)在這份工作是我進(jìn)入社會(huì)的第一份工作，也是自己獨(dú)自一個(gè)人跑的最遠(yuǎn)的一個(gè)城市，不為別的，就是為了心中的這份“想頭兒”，為了讓自己和自己的家人有一個(gè)好的生活，當(dāng)然肯定有苦的時(shí)候，有不如人意的時(shí)候，但是正如片中父子的經(jīng)歷，只有堅(jiān)持，在田野間歷經(jīng)各種困難之后將信送到鄉(xiāng)親們手上，就如同我們?nèi)〉贸晒?，此時(shí)，一路的艱辛都會(huì)化為烏有，取而代之的是滿心的喜悅和成功感。

我很感謝好太太集團(tuán)給了我一個(gè)平臺(tái)，能給我一個(gè)用我所學(xué)，學(xué)我所用的機(jī)會(huì)。前期剛接觸社會(huì)的時(shí)候自己會(huì)有摔跟頭，會(huì)有不習(xí)慣，但是只有自己堅(jiān)持心中的理想，學(xué)的東西多了，給自己、公司帶來的價(jià)值多了，這時(shí)自己得到的不僅是公司給予自己薪資，更多的是為公司創(chuàng)造價(jià)值之后的那份榮譽(yù)感。

所謂名利，人之一生不止是利，更多是名。為了請(qǐng)人喝酒，片中的郵遞員拿出錢吃飯，這也說明他們的工資不高，但他們?yōu)檫@份工作付出的是村民們的歡迎、關(guān)心和尊重。我現(xiàn)在說這個(gè)話可能為時(shí)過早，但是自己也很希望通過自己的努力，通過自己在崗位上的付出，最終得到公司的關(guān)注，得到公司的認(rèn)可！

親情、愛情、鄉(xiāng)情在這部片里簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事里呈現(xiàn)出來，但是同時(shí)也呈現(xiàn)出了為人處事，工作的價(jià)值觀，無須更多的言語(yǔ)，在這個(gè)離家2000公里之外的城市我會(huì)非常思念家人，但是既然到了外面的大都市，就是帶著一份年輕的、向上的、拼搏的心在闖，闖出一個(gè)海闊天空！加油！

那人那山那狗觀后感 篇8

[那山,那人,那狗觀后感]那山，那人，那狗觀后感這是自己第二次看這部影片了，但看完之后，仍是感覺想要流淚，也不知到底是為了什么，但又或許是因?yàn)闉榈奶嗔税桑‰娪敖榻B的是湖南某山區(qū)的極為普通的一件事情，兒子接父親的班去跑郵路，那山,那人,那狗觀后感。但卻是這樣一段平凡的，艱難的路，使得原本不相理解的父子倆的心走的更近了，兒子終于也理解了父親的艱難與不易，父親也終于因?yàn)檫@最后一次的郵路得到了太多的欣慰。

影片最后兒子母親與父親的一段對(duì)話可謂點(diǎn)睛之舉，“為什么要讓孩子再去跑這段路”，“不交給他交給誰(shuí)啊，交給別人我不放心”。其實(shí)父母都知道孩子要走了這條路，怕是要一輩子的走下去了，但又有什么辦法啊，為了這世世代代的淳樸厚實(shí)的山里人，父親真的是付出的太多了！影片從孩子出發(fā)講起，到父親因?yàn)閾?dān)心的陪同，一路上父子倆相互關(guān)心的沉默；再到孩子對(duì)沒有人迎接的失望，后又對(duì)山里人相送的難為情；后再到父親對(duì)五婆善意的謊言，以及孩子對(duì)五婆孫子的責(zé)怪；又到侗族姑娘的熱情，父親的回憶******這一路無不充滿了父子之情，無不充滿了山里人的那種單純，那種純樸，熱情，觀后感《那山,那人,那狗觀后感》。

分享好文章充滿了相互的愛、寬容和理解。影片中沒有華而不實(shí)的場(chǎng)景，但卻如此感人、發(fā)人深省。也許正是這種原汁原味、樸素的鄉(xiāng)村風(fēng)格真正打動(dòng)了我。

其實(shí)影片中涉及到的故事，所要闡發(fā)的，所要表現(xiàn)的一些事情與情感絕不是我一個(gè)涉世太淺的稚幼之子所能理解所能完全領(lǐng)悟的，但它確確實(shí)實(shí)的讓我感受到了一些東西，真真切切的領(lǐng)悟到了一些事情。那些原本所謂的關(guān)心，所謂的真誠(chéng)，所謂的愛，原本就在我們身邊，對(duì)一些事情我們常常忽略不計(jì)。我總是在想，我其實(shí)是一個(gè)人，任何感情，親情都與我無關(guān)；我總想要自由，總以為只要這些東西在，就會(huì)束縛自己；總以為自己是對(duì)的，自以為上了幾天學(xué)，就懂得了好多鄉(xiāng)里人不知道的東西；現(xiàn)在回想起來，才知道自己是多么的自私，多么的無知，多么的狂妄?。?/p>

原來，情感這東西并不是一個(gè)人所能左右的，并不是召之即來?yè)]之即去的。在你抱怨的時(shí)候，在你受傷的時(shí)候，在你傷心的時(shí)候，在你開心的時(shí)候，在你成功的時(shí)候，只要稍微的注意一下身邊的這些對(duì)你默默關(guān)心，無私奉獻(xiàn)的人，你就會(huì)知道你們之間的這種聯(lián)系真的不是可以隨你的意愿所能改變的。也許時(shí)時(shí)的關(guān)心一下周圍的那些真正關(guān)心自己的人，真真切切的考慮一下他們的感受，有時(shí)候或許事情就會(huì)真的如你所愿。

生活也會(huì)自發(fā)的稍微有點(diǎn)不同！

那人那山那狗觀后感 篇9

《那山那人那狗》這部電影讓我深深地感受到了人與自然之間的奇妙互動(dòng)，以及人與人之間的溫暖關(guān)系。電影中的每個(gè)人物都有著自己獨(dú)特的人性和個(gè)性，讓人難以忘懷。

首先，電影中的山給人留下了深刻的印象。山巒連綿，山頂云霧繚繞，風(fēng)景美不勝收。電影中的主人公為了找到一棵珍貴的樹種，不惜背著沉重的物品、越過險(xiǎn)峻的山峰，一步一步往前走。山的靜謐與沉默中卻蘊(yùn)含著無限生機(jī)與力量，令人感慨萬(wàn)千。

其次，電影中的人也同樣讓人印象深刻。主人公抱著對(duì)植被的愛，冒著生命危險(xiǎn)，挖掘在山上的珍稀樹種；解放軍戰(zhàn)士為了保衛(wèi)國(guó)家，舍去家鄉(xiāng)，終身奉行保家衛(wèi)國(guó)的信仰；老山民為了能讓自家家庭更好的生活，排山倒海地做出種種努力……每個(gè)人物都體現(xiàn)著人性中最基本、最純粹的一面，他們的執(zhí)著、堅(jiān)守，所展現(xiàn)出來的人格魅力更是讓人感到敬佩。

還有電影中的狗，如影隨形地跟隨主人公的腳步。彈指間，狗狗和主人之間的感情便成了一道流光，既溫暖又感人。盡管是在荒山野外，但狗狗永遠(yuǎn)不會(huì)離開主人的身邊，始終保護(hù)著主人不受任何傷害。在這片荒無人煙的山區(qū)，狗狗和主人之間建立的感情羈絆也實(shí)在是太過珍貴了。

總之，《那山那人那狗》是一部十分感人的電影，片中的每個(gè)角色都有一個(gè)實(shí)實(shí)在在的羈絆。它教給我們：在一片荒涼的山脈中，人們?nèi)匀挥袦嘏膼矍楹陀鋹偟纳?。人們?yīng)當(dāng)像主人公一樣，去圓自己的植物夢(mèng)想，像老山民一樣，努力在孤島上生活。同時(shí)，《那山那人那狗》也告訴我們：在外在的惡劣環(huán)境下，只有團(tuán)結(jié)、相互關(guān)愛，才能在中困難中走出一條通往希望之路。