同情心的作文

同情心的作文。

許多孩子很早就開始接觸作文了，寫作其實也是對語言素養(yǎng)的一種鍛煉，同時作文要注意文章的思想內(nèi)容健康。有沒有優(yōu)秀的作文可以提供給我們參考？小編特意收集和整理了同情心的作文，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

同情心的作文 篇1

就在前不久，一件熱門事件迅速抓住了大量網(wǎng)友的眼球。不是大地震、火山噴發(fā)，也不是科研成果的突破性進展，而是一只貓的死訊。它叫樓樓，因為可愛和表情包而出名。如果再追究之前的熱搜榜，盡是明星公布戀情、離婚、香蕉加棗一起吃，等等。與它們相比，另一件本更該受到關(guān)注的事件卻無人問津：袁隆平讓海水可以種稻。

對此，有些人看不下去了。難道真如庫克所說，世人要失去價值觀和同情心了么？

非然也。這并不是價值觀的畸形，而是新的價值觀的建立；并不是同情心的淡漠，而是同情對象的轉(zhuǎn)變。我們正在越來越關(guān)注個體的價值，和對自我的發(fā)掘。

反映在另一件事上，是奧運觀眾對于游泳小將傅園慧的態(tài)度?！拔覍ξ椰F(xiàn)在的成績很滿意了”、“我訓(xùn)練很辛苦”，當(dāng)然，還有最著名的那句“我已經(jīng)使用了洪荒之力啦”，俏皮又可愛。她的粉絲數(shù)像火箭升空一樣上漲。在她之前，沒有人敢滿意于現(xiàn)在的成績，因為這是“自高自傲，不思進取”；沒有人敢對訓(xùn)練有半句抱怨，因為這是“吃不了苦，嬌生慣養(yǎng)”；沒有人敢用時尚新奇的比喻。因為這是“不專注于訓(xùn)練、心不靜”。劉翔退賽、女排錯失冠軍，哪一個不是罵聲一片？而在今天，我們越來越關(guān)注運動員作為“人”的一面。越來越關(guān)注他們驕人成績之外的可愛。越來越包容他們的“也許不夠好”。因為失敗是“人”之常情。這樣的社會風(fēng)氣，也許不符合所謂“愛國”的價值觀。但反而，它更有助于真正的體育強國的建設(shè)。

這種對于“人”的價值和同情。其實古已有之。追溯到老子、莊子（也許還有更早），他們的理想國就是人民都能“鼓腹而游，合哺而熙”，吃飽了就一起玩兒，這是對于人最本真的純粹的愿望的實現(xiàn)。到了魏晉，風(fēng)流名士更是數(shù)不勝數(shù)。最著名的子猷雪夜訪戴，乘興而去，盡興而歸，好不自在。不必要一定為了什么目的，自己能開心就足夠了。他對與“自我”的關(guān)注，遠勝于對世俗價值得關(guān)注。到了唐代的李白，更是把這種價值觀和同情發(fā)展到了極致。他的風(fēng)是“長風(fēng)幾萬里”，他的宴飲是“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”。他灑脫不羈，最關(guān)注的還是自己內(nèi)心的快樂?！拔寤R”、“千金裘”，這些世人看重的珍寶，不如他一壺美酒；“事權(quán)貴”是多么無上的榮譽，可要他“摧眉折腰”、“不得開心顏”，他就不做。這種對于世俗價值觀和同情的質(zhì)疑，對于自己的探求，構(gòu)成了詩仙的仙風(fēng)道骨。只是到了近代，這種人性精神被嚴苛的科舉制度和百年的國難壓抑了，所有人都以家國天下為己任，如今對于“人”的重拾，反而顯得奇怪了。

在國外，這種重視自我的價值觀和自我中心的同情心，來源于古希臘和羅馬，中斷于中世紀(jì)，又在近代文藝復(fù)興時重新興起。隨著科技的發(fā)展和時代變遷，這種人性精神得到進一步強化。

至于它所帶來的后果和影響，我想是利大于弊的。從歷史上看，對于人性極度壓抑的時代，大多被冠以“黑暗”、“腐朽”等形容詞，而在人性充分釋放的時代，多是文明最輝煌的時候。這種對于自我的重視，激發(fā)了想象力和創(chuàng)造力，每個個體都可以施展拳腳。而“自私自利”、“人情淡漠”等等看似會出現(xiàn)的災(zāi)難并不會出現(xiàn)。這是落后和人性不完全發(fā)展的狀態(tài)，真正的結(jié)局是“從心所欲不逾距”。人不是機器，畢竟人類有任何電子智能無法比擬的感情。用儒家的看法，人心向善，那么惡受到人心的壓制，就不會出現(xiàn)；用法家的看法，人心向惡，那么惡受到法的壓制，因為人心如機械運算一樣守“法”，惡同樣也不會出現(xiàn)。

因此，人如果哪天真的如同人工智能一樣“運算”，也許并不是一件壞事。舊的價值觀和同情心失去了之后，更好的、新的會取而代之。

同情心的作文 篇2

關(guān)于“同情心”的作文精編

真正的同情心

對一個衣衫襤褸的老者給與幫助，即使最終發(fā)現(xiàn)他是個騙子，也絕不后悔，絕不詛咒;對那些身殘志不殘的個體，報以常人的目光對待，而絕不特別對待……是的，這就是真正的同情心。

真正的同情心，絕不是那用可憐心態(tài)布施的1元錢，絕不是那將身殘人士當(dāng)特別的幫助……一次真正的同情，也許能讓一個騙子從此誠信起來，也許能讓一個身殘志不殘的青年重創(chuàng)奇跡，又也許讓一個頹廢的身殘者獲得重生的希望……

相信吧，一次真正的同情一定比一次帶著異樣目光或者載滿悲痛情愫的同情更讓人欣然接受，也只有真正的同情才能從心靈深處幫助一個受難的人。

真正的同情，才能幫助一個人。

哪怕是送一碗熱騰騰的飯，哪怕是遞一瓶冰透清甜的泉水，更哪怕只是布施你身上僅有的1元錢，只要你用真心，用充滿善意的同情，這都是真正的同情。千萬別把熱騰騰的飯倒在受難者的身旁，更別大張旗鼓地圍著受難者布施你那可惡的十元錢，這絕不是同情，這是一種對弱者生命的侮辱和不尊重，這更是一個人品質(zhì)低下的可笑的舉動。

也許因為你的嘲諷，你的大張旗鼓，讓一個剛剛?cè)计鸬幕鹧嬖俅讼?，讓一個受盡肉體上折磨的人再受精神的恥辱……別忘了，一個厭惡的眼神可以殺人，一句無意的話可以刺痛人，又何況一次充滿異樣目光的同情呢!

真正的同情，是幫助人走向光明的火把。

有些人，我們不能同情，我們更沒資格同情。因為，當(dāng)他們身殘時，他們的靈魂卻比我們?nèi)魏我粋€都要堅強、高貴。貝多芬雙耳失聰，我們卻同情不起，因為他那“扼住命運的咽喉”的靈魂創(chuàng)作出了多少雋永的樂章;史鐵生半身癱瘓，我們也同情不起，因為他那“頑強不屈”的靈魂創(chuàng)作出了多少精美的篇章;居里夫人身患血癌，我們依然同情不起，因為她那“成功路是由血汗鋪成的而并非汗水”的堅韌創(chuàng)造了多少化學(xué)上的奇跡……而我們唯一能做的只有用正常的目光看待這些與我們所不同的人物，我們沒資格同情一個高尚的靈魂……

西方有句名言：我們每個人都是上帝咬了一口的蘋果，都是有缺陷的人。有的人缺陷大，是因為上帝更喜歡他的芬芳。

既然如此，我們能做的是，該同情時，用真正的同情心;不該同情，沒資格同情時，我們則應(yīng)用一顆平常心對待那些缺陷更大的人，甚至更多的是敬佩。

同情心無罪

看到乞丐渴望的眼神而心生不忍，是同情;看到殘疾人艱難的行走而心生憐憫，是同情;看到人傷心痛哭而心酸，是同情;我們的同情心經(jīng)常受到可憐事物的作用，而跑出來憐憫他人，但同情心并不是經(jīng)常用對地方的，來看看現(xiàn)在同情心怎么了?

同情心被欺騙，如何是好?

街邊常有一些“文章乞丐”，他們用粉筆寫下乞討原因，然后跪在街邊等待別人援助?！拔恼缕蜇ぁ蹦挲g范圍廣泛，上到老人，下至3歲幼童，他們衣衫破爛，目光呆滯，引得行人紛紛注目，同情不已。但很多這樣的乞丐都是騙子!那是一個個詐騙集團賺錢的工具!被騙的人，痛心不已，痛心自己被欺騙，痛心扔下的錢，也痛心人性的丑惡。那被欺騙的同情心也偷偷落淚……

難道同情心被騙了，我們就不再同情乞丐了嗎?當(dāng)然不是，被欺騙又如何，幫了人，心也舒坦，何況并非每個乞丐都有詐騙集團控制的。再者，即使你施舍的乞丐真的是被控制了，你拋下的錢可以使那乞丐少餓一頓飯，少挨一頓毒打，又何樂而不為?同情心被欺騙，我們無暇理會，我們忙著將善良的同情溫暖更多的人。

同情心被厭惡了，如何是好?

并不是每個人都需要別人同情，別人受苦受難了，要自己站起來，你那泛濫的同情心只會招來白眼，招來厭惡。你也莫名其妙：“我只是覺得你可憐而已，想幫幫你而已，有什么不對呢?”

泛濫的同情心讓人受不了，自己被厭惡了也覺得難受，那我們?yōu)槭裁床话淹樾墓芎媚?別人可憐，是值得同情，但別人沒開口請求幫助，就別自作多情。桑蘭半身癱瘓夠可憐了吧?可她不需要我們同情，因為她有足夠的力量掙脫命運的擺布，我們的同情只需化作鼓勵，為對方加油打氣。

同情心被誤會，該如何是好?

試過可憐別人丟了錢包，請對方吃飯，反被懷疑偷錢包的是自己嗎?我試過。結(jié)果哭笑不得，也罵自己為何多事，那被誤會的同情心委屈得想哭。

被誤會了，就不再幫助別人了嗎?當(dāng)然不是的。那就真誠地幫助別人吧，即使被誤會，真誠地解釋一番，別人會明白理解的!真誠的同情心一定會被接受的。

現(xiàn)代社會，同情別人也要受罪，但那又如何，我們的同情心無罪!將我們的同情給與真正需要的人，我們就能收獲一份滿足，別人也收獲一份快樂，何樂而不為?

我們到底怎么了——談同情心

走在大街上，因為心軟施舍了錢財，卻被告知那是個騙子;好心攙扶一個年輕的腿部殘疾者，還以的不是感謝的眼神而是厭惡的表情。經(jīng)歷過這些，不禁自問一句：“我們到底怎么了?”

一位和幾位老人毫無血緣關(guān)系的農(nóng)村婦女，30年如一日地對幾位老人盡如女兒般的孝順，從不求回報，只為了老人在晚年依舊能夠享受到世間的溫暖。促使她如此堅定不移，風(fēng)雨無阻的行為的不是為虛名薄利，而是出于自己深深的同情心，對老人的憐憫之心，這成為她無怨無悔奉獻的動力。

一位農(nóng)村婦女尚能如此無私博愛，只因一顆同情心;然而一群以救死扶傷為天職的“白衣天使”在面對病人的苦苦哀求下依然不為所動，只是因為錢，沒有足夠的醫(yī)療費，一群有知識有文化的“白衣天使”卻如此忍心，讓病危的患者貽誤了最佳的治療時機，從此天人永隔，試問一聲，這群所謂的“白衣天使”，面對如此情景，為何沒有一絲的惻隱同情之心，良心何安，人性何在。

不禁要問一問，我們到底怎么了?為何如此情景卻換不來半絲的同情?冷漠!這是一個危險的`信號，冷漠正無聲無息地滲入我們的生活當(dāng)中，影響著我們!趕緊清醒吧，我們這些不該泯滅良知的人們!

一位落水的青年，岸上聚著眾多的圍觀者竟然沒有一個伸出援助之手，花樣年華從此凋謝;觸目驚心的車禍現(xiàn)場，重傷者的聲聲呻吟，坐在身邊小孩的聲聲啼哭，也刺激不了旁觀者心中最善良的部位，依舊是冷漠再冷漠，結(jié)果自然是重演了又一幕的人間悲劇。

不禁要問，我們怎么了，到底怎么了?面對重傷者可以不為所動，面對落水的如花少年可以無動于衷!到底世間還有沒有足以讓我們引發(fā)同情心的事件呢，有沒有辦法能夠讓我們萌生惻隱之心呢?我們到底怎么了?

清醒吧，人們!不要再如此麻木，如此冷漠!不要讓冷漠充斥我們的內(nèi)心，溢滿我們的社會。

清醒吧，人類!

讓溫暖重新照耀著我們，只要一絲的同情;讓笑容重回臉上，只需一點憐憫;讓同情之花遍開在這個社會香味溢滿世界的每個角落。

同情心

同情心是迷失在黑暗的靈魂的一道曙光，讓失落的靈魂找到前進的方向;同情心是炎熱浩淼沙漠里的一條清澈小溪，讓干涸的生命找到人生的綠洲;同情心是崇山峻嶺上的一條小徑，讓攀登者迸發(fā)生命的激情。

同情心是社會發(fā)展的必須，也是人與人相處的催化劑。但是把同情心當(dāng)狗吠的現(xiàn)象卻是屢見不鮮，難道同情心在科技社會里已不再發(fā)揮作用了嗎?我想，不是這樣的!同情心還是很重要。為什么呢?

因為同情心是農(nóng)民百姓在艱難中的安慰，也是一個純潔靈魂勇敢前行的動力源泉。艱苦潦倒，誰在痛苦中彈奏憂國憂民的千古絕唱?烈日當(dāng)空，誰在炎熱里精心研究超級水稻?是杜甫。他用劍一般尖銳的筆在詩篇里盡情抒發(fā)百姓的辛苦貧困，用火一般的詩篇燃盡封建制度的腐朽。懷著一顆赤誠的同情心，一顆和天下人同跳動的丹心，他用人生的力量高喊出了一聲“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”時代強音。是袁隆平。他用火一般的激情以解決百姓溫飽為己任，用大地般廣袤的心胸容納科學(xué)道理的艱辛。揣著如米粒般晶瑩透徹的同情心，一顆同情受餓挨凍百姓的寬闊之心，他用生命的年華掀起了一場“綠色革命”。

同情心讓無論古代或現(xiàn)代的勞苦百姓找到了生命的安慰，點燃了題目的生命蠟燭，更引領(lǐng)了時代的步伐。此見，你敢說同情心不重要嗎?

因為同情心是受盡欺凌民族的希望，也是一位位領(lǐng)導(dǎo)者展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺。蒼茫大地，毛澤東用“四渡赤水出奇兵”的韜略拯救搖搖墜的中華民族。夜闌人靜，周恩來用一杯咖啡，一支鋼筆在文件里渡過了無數(shù)夜晚。春風(fēng)拂地，鄧小平用創(chuàng)新與機智將中國引向世界。同懷一顆同情心的熱忱，他們出現(xiàn)在中國的歷史里，將危難的民族從水深火熱中拯救了過來，將互相敵視的眼神化成一片掌聲，將落后貧困的國家神化為地方的巨龍。

同情心，拯救了民族，發(fā)展了中國。它就如夏天的暴雨，沖刷民族的污垢，也如春天里的輕風(fēng)，撫摸每顆受傷中華兒女的心。難道你還敢說同情心不重要嗎?

同情心很重要。它是弱肉強食社會里的一股清泉，是爾虞我詐的社會關(guān)系中的一瓶潤滑油，是每顆受傷心靈的良藥。行動起來吧，用愛喚起每顆麻木的心，用陽光溶解每顆冰冷的心!讓自己插上一雙同情心的翅膀，飛向世界里，灑下愛的甘露吧。

同情心的作文 篇3

好像小孩子的同情心是與生俱來的，就算是在大人看來不值得同情的事情，小朋友也會毫不猶豫地付出同情心。小時候的我，就是這樣的人。

小時候，我最喜歡的動畫片是《機器貓》，也就是現(xiàn)在說的《哆啦A夢》。那時，我看得可入迷了！雖然我最喜歡的人物是哆啦A夢，但是，當(dāng)大雄被胖虎欺負的時候，我總是很同情他。

每當(dāng)這個時候，我的眼睛就會濕潤。不一會兒，我便止不住地大哭起來，淚如雨下，大雄真可憐。我不斷地擦掉在臉頰上流淌的眼淚，可眼睛里的“泉水”又不斷地涌出來，喉嚨里理想是被什么卡住似的，吐不出來，也難以下咽。

媽媽見狀，立刻將電視機關(guān)掉，把我抱起來，跑到房間開始哄我，不知不覺的睡著了……

等我醒來，天空是那么的晴朗，白云那么柔軟，發(fā)生了什么？好像是一位朋友，倒在草地上，我滿臉是水，然后，然后……“豆豆，吃飯了！”“好的，我來了！”十秒鐘后，問題消失了，我呢？則去品嘗美味佳肴去了。

同情心的作文 篇4

以前，在我原來的中學(xué)學(xué)校門口有個老人，終日衣衫襤褸，目光呆滯地坐在那里，只有當(dāng)面前的搪瓷杯里有硬幣的聲響時，他才緩慢地移動一下身體，鞠一個躬。

他是個乞丐，靠學(xué)生們零星的施舍度日。

由于耳聞太多太多負面新聞，我不敢輕易相信乞討者，也不會因為同情他們而慷慨解囊。在現(xiàn)實面前，我的心變得越來越堅硬。但每次經(jīng)過那個老人，我都會刻意地把頭轉(zhuǎn)向一邊，因為在這個不知是真還是假的乞討者面前我有點不知所措。

終有一日，我內(nèi)心深處那柔弱的琴弦被撥動了。

那是一個中午，一群調(diào)皮的初一新生在老人鞠躬的時候，突然從他的搪瓷杯里拿走了一些硬幣。由于行動不便，老人只有默默地看著這一切，干得脫皮的嘴唇顫抖著，枯瘦的手也顫抖著，他卻無力與這些活力四射的初一新生對抗。

看到這些，我心里格外地，突然很想幫助這位老人。但令我倍感沮喪的是，我翻遍身上大大小小的口袋，卻沒找到一分錢，正當(dāng)我放棄的時候，一個嶄新的一元錢掉了出來。我撿了起來猶豫再三，還是決定把它送給老人。

我將一元錢放在老人的手心，他像往常一樣，緩慢地移動身體，向我鞠躬。當(dāng)他抬頭的一瞬間，我從他的眼睛里讀出一些感激，還有一些感動。此時此刻，我不再懷疑他的身份，感覺自己做對了一件小事，內(nèi)心涌起一股暖流。

又過了幾日，我發(fā)現(xiàn)老人從校門口消失了，我提起此事，同學(xué)都搖搖頭。生活還是一如既往，沒有因為老人的存在或消失而改變，而我心中卻始終晃動著老人的身影：每當(dāng)午后灼熱的陽光把學(xué)校大門上的燙金字照耀得更加炫目時，恍惚中總好像看見了那個老人，看見了他那佝僂的軀體、蒼老的容顏，還有那緩緩的鞠躬，眼神中流露出的溫情。

這個世界上的真真假假我們也許不能完全看透，但面對弱勢群體，只要你喚醒自己的同情心，你會發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該做的事，在幫助他人的同時，也在改變自己。

同情心，不可或缺！

同情心的作文 篇5

街頭，一位頭發(fā)看似好幾天沒洗了，衣服看似好幾天沒換了的老年人悄悄地坐在臺階上，雙目失明，耳朵失聰，眼前放著一只破碗。

兩天前，我就這么漠然地走過他，二十分鐘前，我也這么漠然地走過他，而現(xiàn)在，我又遇見了他。

他照舊坐在臺階上，不知道世界對他的殘忍，也看不見我的漠然。他聽不到大家對他的憐憫，也聽不到我口里噴出的厭惡，他只會呢喃：“好心人，求求你們給點施舍吧?！倍矣忠淮斡鲆娏怂?/p>

他的那只破碗里裝了不少一元、五角的硬幣，甚至還有十元、二十元的紙幣。我不認為然，甚至有些排斥：這些闊太太，闊少爺們顯著地就是裝富，往一些不必要的地方撒錢，同時也感嘆道：“現(xiàn)在連乞丐乞討都收留易多了?！蔽覍ζ蜇ど踔恋搅吮梢暤牡夭?，“豈非他不會靠自己的勞動獲得錢財嗎？就算他失明失聰也可以靠組織一個獻愛心的流動呀，為什么一定要以一個卑微的身份去獲得錢財？”我深深望了這位白叟一眼，把想要投進碗里的一元錢硬是塞回衣兜里。

驕傲如我。我對一切平凡事物布滿了不屑，我甚至不愿意施舍給那位白叟一分錢。我整理下腳步，心里隱隱震痛，取出一元錢翻了又翻，除了被我握得出了汗，其他并沒有什么不一樣。假如那位白叟能夠堅強一些，靠自己的勞動，自己的設(shè)法主意去創(chuàng)造出自己的前程，那該多好呢！也許現(xiàn)在大街上就不會泛起這個身影了吧。

誰說乞丐不如正凡人？只要有自己的決心，有自尊，一定會有更好的藍天。我嘆息一聲，仍是把硬幣放回口袋。

已經(jīng)是第幾回了？我問自己。我漠然地走向家，在心里不住地問：“同情心，你有嗎？當(dāng)別人大方地投入一元時，當(dāng)乞丐坐在多么簡陋的地方，你都不會產(chǎn)生一絲絲的同情心嗎？”跨進家門口的那一刻，我收回了自己的思緒。拿出水筆的那一刻，我又問：“乞丐在萬不得已的時候才會乞討，如果那位白叟也是這樣，那么我下的定論就是錯的，之前的設(shè)法主意被那位白叟知道了，他會怎樣？筆在紙上摩擦，我將一切置之腦后。

想念那一剎那的同情心，由于那是我擁有的。

想念那一剎那的同情心，由于那是我所丟失的。

想念那一剎那的同情心，由于那是我心中所向往的。

同情心的作文 篇6

我們生活中總是有那么多看起來值得同情的人，他們總會不知不覺動了我們的惻隱之心，但是究竟他們是真的走投無路，還是只是利用了我們的同情心?

于是，幾年前發(fā)生的一件事又一次在我腦海里浮現(xiàn)：那年冬天，我家剛從襄陽新縣城搬到襄城北街附近居住。有一天，我和同學(xué)一起在北街買東西，路上遇到一個年輕人在街頭乞討，看他穿的衣服也還得體，就是身旁白紙上用毛筆寫的“出差在襄樊被盜，急需車費回家看生命垂危的老母”讓人非常同情。

看到眼前的情景，我產(chǎn)生了憐憫之心，很想上前送給那年輕人一點錢，可摸摸口袋空空如也。回到家里，我心里仍像擱了一塊大石頭，非常難受，同媽媽說了這件事，媽媽聽后表揚了我，說我有扶困濟貧的同情心，然后給了我五元錢，讓我重回到北街，把錢放在了那個年輕人面前。第二天，在爸爸帶回的晚報上，我看到了記者采寫的關(guān)于“北街乞討年輕人是個騙子”的報道，讀完報道全文，我仿佛掉到了冰窟里，心里涼透了……

在日常生活中，老師和家長都教育我們要善待弱者，富有愛心，但面臨這些街頭乞討的人們，有的看起來很可憐，有的身體殘疾，還有的西裝革履，衣冠楚楚，這使我感到很茫然，也使許多善良的人分不清真假，辨不清真?zhèn)巍ｋy道這些人真的窮困到必須要在街頭乞討?如果是老無所依，政府不是辦有養(yǎng)老院嗎?如果是身患殘疾，那為何不求助于殘聯(lián)?如果在外地落難，為什么不尋求民政部門的救助站?

常言道：勞動創(chuàng)造價值，關(guān)愛體現(xiàn)和諧。對不勞而獲的人，我們決不能同情;對真正需要幫助的人，我們應(yīng)當(dāng)伸出援助之手。正所謂報紙上提醒人們的：行善也應(yīng)擦亮眼，別讓騙子利用了你的同情心。

看到行乞者，請仔細辨別，不要上當(dāng)受騙了。

同情心的作文 篇7

以前，每當(dāng)我在街上遇到那些行乞的老人時，我會不由的產(chǎn)生一種同情心，看著他們窮困潦倒的模樣和那破爛不堪的衣服，我都會拿出我的零花錢給他們，希望能給他們帶去一點幫助。尤其是見到那些和我年齡差不多的小孩子時，我會豪不猶豫的給他一點援助。可那一次，那一幕，讓我振憾的同時也深深地感到心痛，因為我發(fā)現(xiàn)了我的同情心與施舍，競這些被騙了……

那次爸爸開車帶我去吃飯，當(dāng)車剛停下時，一位衣著破舊的中年婦女迎面走到我所坐的車窗前，用一雙渾濁而渴求的眼睛望著我皺著眉頭說：“小姑娘，行行好吧!我沒有了回家的錢了，孩子也病了”。我望著她那干枯的雙手里少的可憐的一兩張一角兩角的零錢。我感動了立即往回袋里找錢，可不巧今天沒帶錢。那婦女仍站在車窗外，注視著我用乞求的口氣說：“小姑娘給點吧我已整天都沒吃飯了”。說著又用手揉揉眼睛，像是哭了。她的話很讓我同情，在這種同情的驅(qū)使下我又努力地搜搜口袋，還是沒有。我向她擺了手，示意我沒有零錢，那婦女見我沒有反應(yīng)，轉(zhuǎn)到車后去了，這時又走上來一個六七歲的小男孩，臟兮兮的小手，瘦瘦的身體，很讓人可憐，伸出一只手，小聲地說：“大姐姐，救救我吧!”好像很膽怯還不時地往一邊看。今天真是做不了好事了，就在我側(cè)目的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了剛才的那位婦女正在用手勢比劃著，讓小男孩伸出雙手，嘴里還小聲地說“叫姐姐叫姐姐”，小男孩聽從那婦女的指揮，伸出了雙手。不停地喊著“姐姐，姐姐”這時，我又聽見那婦女說：“今天要是要不到錢，不允你吃飯”。天呀!竟有這樣要錢的人，我也無能為力幫那個小男孩，隨著爸爸下了車。就在回頭看時，我更吃驚地發(fā)現(xiàn)，那婦女正在指點小男孩的頭，小男孩低頭不敢說話，可能那位婦女正在吵小男孩笨。

這時，我感覺到渾身很冷，原來他們的可憐相是裝出來的。怎么有這樣的人，幸虧我沒有給他們錢。后來我聽爸爸說：有些人就是靠這種方式掙錢的。真不可思議，那我以前給那些人的施舍，都被騙去了我的同情竟成了一場騙局，連貧困也有假的，我真誠地希望生活中能多點真誠，讓關(guān)愛的心構(gòu)起的長城不再受到威脅，只要我們一起努力，所有困難與貧困都可以解決的'。

我的同情心可謂不同凡響。在這顆心的指令下，我對每一件事都要同情同情。

有一次，我坐在客廳的椅子上看書，看了一會兒，眼睛就開始疼了，于是我準(zhǔn)備做眼保健操。正要做，卻看到媽媽正把一些灰塵用掃帚掃走。接著，我就開始同情灰塵了：這些小家伙，被掃得太痛了，還要進又臟又臭的垃圾站，真可憐!不過，我又轉(zhuǎn)念一想，睡在垃圾站可比留宿在街頭好多了吧。想到這里，我又由衷地感到高興，安安心心地去做我的眼保健操了。

還有一次下課時，我來到講臺上，不經(jīng)意間注意到了筆筒里放著一些嶄新的鉛筆，但大部分卻已經(jīng)被折斷了。我想：唉，這些苦命的筆，不知道它們被折斷筆尖的那一刻有多么痛苦，到現(xiàn)在還沒有接“假肢”。折斷筆尖后還不讓它們躺在桌子上休息，卻被擠在這么小的筆筒里。

一開始，我還對我的同情心不滿意，認為我同情心過度，因為我總是同情身邊的一些東西，例如小飛蟲、螞蟻、玩具、文具、乞丐甚至小偷等。但我慢慢地就不討厭我的同情心了，因為我又同情“同情心”沒有朋友了!

我的同情心，曾經(jīng)同情過許多東西。以后我還要多多派它去同情更多的東西呢!

同情心的作文 篇8

我的同情心可謂與眾不同。在這顆心的指令下，我對每一件事都要同情同情。

有一次，我坐在客廳的椅子上看書，看了一會兒，眼睛就開始疼了，于是我預(yù)備做眼保健操。正要做，卻看到媽媽正把一些灰塵用掃帚掃走。接著，我就開始同情灰塵了：這些小家伙，被掃得太痛了，還要進又臟又臭的垃圾站，真可憐!不外，我又轉(zhuǎn)念一想，睡在垃圾站可比留宿在街頭好多了吧。想到這里，我又由衷地感到興奮，安安心心地去做我的眼保健操了。

還有一次下課時，我來到講臺上，不經(jīng)意間留意到了筆筒里放著一些嶄新的鉛筆，但大部門卻已經(jīng)被折中斷了。我想：唉，這些苦命的筆，不知道它們被折中斷筆尖的那一刻有多么痛苦，到現(xiàn)在還沒有接假肢。折中斷筆尖后還不讓它們躺在桌子上休息，卻被擠在這么小的筆筒里。

一開始，我還對我的同情心不滿意，以為我同情心過度，由于我老是同情身邊的一些東西，例如小飛蟲、螞蟻、玩具、文具、乞丐甚至小偷等。但我慢慢地就不討厭我的同情心了，由于我又同情同情心沒有朋友了!

我的同情心，曾經(jīng)同情過許多東西。以后我還要多多派它去同情更多的東西呢!

同情心的作文 篇9

在生活中，當(dāng)別人遇到困難時，固然需要幫助，但是，要切記，給予不是同情，不要將同情看做給予，也不要將給予當(dāng)做同情。

“贈人玫瑰，手有余香。”這是所有人都知道的道理。當(dāng)你給予其它人幫助時，自己不僅會感到心情愉悅，被幫助的人也會感到欣慰。

同情和給予的區(qū)別，也僅僅在一念之差，我聽過這樣一個故事。

在一個大雪紛飛的冬天，寒風(fēng)凜冽。醫(yī)院門口排了長長的隊伍，一個頭發(fā)花白的老人蹲在角落里，凍得瑟瑟發(fā)抖，這時，旁邊走來一個年輕人，用手拍拍老人的肩膀說道：“老大爺，天這么冷，進屋去等等吧!”那老人沒有說話，繼續(xù)呆在那里。幾個小時過去了，那年輕人又過來了：“老大爺，趕緊進屋去吧!”老人依然不語。這是一個大漢氣勢洶洶的從醫(yī)院里走了出來，手里拿著棉被，護士拼命阻攔著，可還是無濟于事，年輕人見了，急忙攔住大漢，那大漢急了，抓住了年輕人多脖領(lǐng)道：“你眼睛是不是瞎了，他都已經(jīng)凍了幾個小時了。”

讀到這里，事情大概弄明白了，年輕人的做法不過是一種憐憫，同情，而大漢的做法，則是真正給予老人關(guān)愛。

當(dāng)人們在幫助他人時，往往將同情當(dāng)做是給予，但是換個方向想想，如果你是被幫助的人，別人同情你，你會接受嗎?當(dāng)你面對需要幫助的人的時候，你會怎么做?

在每個人的心里都擁有一顆紅色的東西——心。心對人類有很大的影響，包括同情，也是它在主宰。

同情，在每一個人的心里都存在;學(xué)會同情，會另自己的生活更美好。人本來就是善良的，當(dāng)你看到你身邊的人因遇到挫折而傷心時，你會受影響，你會為他的不幸而感到悲哀，感到不愉快。在冥冥之中，都有許多這類事情，而體現(xiàn)出來的，正是人類所擁有的同情——從一件小事當(dāng)中所體現(xiàn)出來的同情!

很多時候你在街上一定會看到“乞丐”，我會施舍一點。即使他們是騙人的，我也不愿意去想象。因為我知道，世界上，騙人的很少，需要關(guān)心的很多，需要同情的更多。

無論是在世界上哪一個小角落的哪一個人，他都擁有同情。他的同情也許不是天生就有的，但我敢說，他的同情是受他身邊的人的影響。

同情說明了一個道理，不會同情，沒有同情心的人，一定不會有為他兩肋插刀的朋友。只有學(xué)會同情，才可以令自己的生命變得更加美好!

同情心，誰都有，即使再鐵石心腸的人也有同情別人的一面。可是被同情的人是不是真的值得我們?yōu)樗I愛心呢?

“那邊有個可憐人，咱們?nèi)タ纯础闭I冰淇淋的我聽到路人偶爾的談話?！罢婵蓱z!”一個奶奶自言自語道?！皠e是騙人的吧?”那邊的阿姨也喃喃自語。咦!可憐人?好奇的我想了一下，身子不由自主的也走向了那邊的人群。

我擠進了人群中間，只見有一名大約30歲左右的叔叔跪在地上，右邊的衣袖在一旁蕩動著，左手還抱著一個嬰兒，亂蓬蓬的頭發(fā)不時的被風(fēng)吹起。叔叔的面前平鋪了一張寫滿了字的白紙：各位街坊鄰居，我是從很遠的地方來的，我的胳膊因與歹徒搏斗受傷而截肢，妻子也被無情的車禍奪去了生命，前兩天家里僅有的一點積蓄被盜，可憐的孩子和我難以維持生計，請大家?guī)蛶臀覀儼?看著紙上那潦草的字跡真讓人心酸。

“假的，別信……”一個人對另一個人說。我心想：怎么能這么說呢，真沒有同情心。大多數(shù)人都給他捐了錢，我也把要買冰淇淋的5元錢捐給了他。當(dāng)我放完錢起身時隱約看見他的右手藏在衣服里面，脖子上好像還帶了一條金項鏈，他的臉色露出了詭異的笑容。呀!他是騙子我就感覺好像被好朋友欺騙了一樣，心里說不出的滋味。

這種騙子真不配得到大家的同情。

同情心的作文 篇10

以前，在我原來的中學(xué)學(xué)校門口有個老人，終日衣衫襤褸，目光呆滯地坐在那里，只有當(dāng)面前的搪瓷杯里有硬幣的聲響時，他才緩慢地移動一下身體，鞠一個躬。

他是個乞丐，靠學(xué)生們零星的施舍度日。

由于耳聞太多太多負面新聞，我不敢輕易相信乞討者，也不會因為同情他們而慷慨解囊。在現(xiàn)實面前，我的心變得越來越堅硬。但每次經(jīng)過那個老人，我都會刻意地把頭轉(zhuǎn)向一邊，因為在這個不知是真還是假的乞討者面前我有點不知所措。

終有一日，我內(nèi)心深處那柔弱的琴弦被撥動了。

那是一個中午，一群調(diào)皮的初一新生在老人鞠躬的時候，突然從他的搪瓷杯里拿走了一些硬幣。由于行動不便，老人只有默默地看著這一切，干得脫皮的嘴唇顫抖著，枯瘦的手也顫抖著，他卻無力與這些活力四射的初一新生對抗。

初一新生拿硬幣時，杯子被碰倒了，和硬幣一起與地面碰撞出清脆的聲響，正午的陽光照在硬幣上，反射出耀眼的光芒，我的眼睛被刺痛了。不知老人是被新生的舉動嚇壞了，還是對世態(tài)炎涼倍感失望，他一直僵坐在那里。良久，他才緩過神來，緩慢的地伸出手臂，撿拾散落的硬幣，由于年紀(jì)大了，手指不靈活，撿幾枚小小的硬幣也讓他費了不少功夫。

看到這些，我心里格外地，突然很想幫助這位老人。但令我倍感沮喪的是，我翻遍身上大大小小的口袋，卻沒找到一分錢，正當(dāng)我放棄的時候，一個嶄新的一元錢掉了出來。我撿了起來猶豫再三，還是決定把它送給老人。

我將一元錢放在老人的手心，他像往常一樣，緩慢地移動身體，向我鞠躬。當(dāng)他抬頭的一瞬間，我從他的眼睛里讀出一些感激，還有一些感動。此時此刻，我不再懷疑他的身份，感覺自己做對了一件小事，內(nèi)心涌起一股暖流。

又過了幾日，我發(fā)現(xiàn)老人從校門口消失了，我提起此事，同學(xué)都搖搖頭。生活還是一如既往，沒有因為老人的存在或消失而改變，而我心中卻始終晃動著老人的身影：每當(dāng)午后灼熱的陽光把學(xué)校大門上的燙金字照耀得更加炫目時，恍惚中總好像看見了那個老人，看見了他那佝僂的軀體、蒼老的容顏，還有那緩緩的鞠躬，眼神中流露出的溫情。

這個世界上的真真假假我們也許不能完全看透，但面對弱勢群體，只要你喚醒自己的同情心，你會發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該做的事，在幫助他人的同時，也在改變自己。

同情心，不可或缺！

同情心的作文 篇11

關(guān)于同情心的作文

導(dǎo)語： 人是社會性動物,社會性動物就要求互相幫助,而促使我們互相幫助的動力之一，就是同情心。下面是小編為您整理的作文，希望對您有所幫助。

篇一：同情心

同情心，誰都有，即使再鐵石心腸的人也有同情別人的一面?？墒潜煌榈娜耸遣皇钦娴闹档梦覀?yōu)樗I愛心呢?

“那邊有個可憐人，咱們?nèi)タ纯础闭I冰淇淋的我聽到路人偶爾的談話?！罢婵蓱z!”一個奶奶自言自語道?！皠e是騙人的吧?”那邊的阿姨也喃喃自語。咦!可憐人?好奇的我想了一下，身子不由自主的也走向了那邊的人群。

我擠進了人群中間，只見有一名大約30歲左右的叔叔跪在地上，右邊的衣袖在一旁蕩動著，左手還抱著一個嬰兒，亂蓬蓬的頭發(fā)不時的被風(fēng)吹起。叔叔的面前平鋪了一張寫滿了字的白紙：各位街坊鄰居，我是從很遠的地方來的，我的胳膊因與歹徒搏斗受傷而截肢，妻子也被無情的車禍奪去了生命，前兩天家里僅有的一點積蓄被盜，可憐的孩子和我難以維持生計，請大家?guī)蛶臀覀儼?看著紙上那潦草的字跡真讓人心酸。

“假的，別信……”一個人對另一個人說。我心想：怎么能這么說呢，真沒有同情心。大多數(shù)人都給他捐了錢，我也把要買冰淇淋的5元錢捐給了他。當(dāng)我放完錢起身時隱約看見他的右手藏在衣服里面，脖子上好像還帶了一條金項鏈，他的臉色露出了詭異的笑容。呀!他是騙子我就感覺好像被好朋友欺騙了一樣，心里說不出的滋味。

這種騙子真不配得到大家的同情。

篇二：同情心都去哪兒了

看了這個故事對我的感觸很深。是啊，在我們的生活中始終有一些人站著說話不腰疼。三只羊怎能打過一直狼?三只羊又如何跑得過狼?如果跳崖將會全部死亡。那些鄰居的心里沒有一點同情心，不要以為只是一個故事，在現(xiàn)實社會中，這種事情屢見不鮮。

就說一個人人皆知的事情吧。前不久有一個震撼全國甚至全世界都知道的事：昆明嚴重暴力事件。有些人在這次事件中喪失了生命，有些人被砍成重傷……為什么我要說這件事呢?原因是在我的空間里看到過一條被瘋轉(zhuǎn)的說說：“昆明人是不是太懦弱了?在一個餐館內(nèi)幾十個人都不敢拿板凳上去和他們對抗?要不就不會有這么多人死了?！痹谶@個說說里，有贊成的也有反對的。我當(dāng)時就笑了，誰敢去和一個拿著刀的人對打呢?你又不在那里你又怎么知道當(dāng)時別人的感受呢?在那時正常的心態(tài)只有恐懼。我們在想別人為什么不挺身而出時也應(yīng)該考慮是不是應(yīng)該挺身而出。和上面的故事一樣，這些鄰居都不知道當(dāng)時處境是多么的危險，而出了許許多多的餿主意。因為他們沒有同情心。

每當(dāng)我讀這一篇故事時我就會想到，在生活中我們不用刻意的在乎別人的看法，有時他們的看法是對自己有幫助的，有時他們的看法卻是毫無意義的。我們應(yīng)該摒棄那些沒有同情心的人，因為他們的心是黑的，每當(dāng)遇到挫折時他們只會給你更大的傷痛。

在這次昆明的事件中，我們有許許多多的事情要思考。我們不能一味的指責(zé)別人的過失，也應(yīng)該想想別人那時的處境，換位思考一下你就會發(fā)現(xiàn)，其實我們不該去說他們怎么樣去保護自己怎么去與暴徒對打，我們最應(yīng)該做的.就是安慰他們，讓他們有一個更好的明天!

篇三：同情心

一個星期前，我們班發(fā)生了一件令人震驚的“偷車事件”。

事情是這樣的，我們班的張世啟是一位樂于幫助他人的同學(xué)。前幾天，他遇到了一個叔叔請他幫忙，他把自行車停在路邊，結(jié)果幫助完之后，卻發(fā)現(xiàn)自己的車不見了!原來，他們是團伙，這一個“請求幫助事件”竟然是一個騙局!

幫助了他人，得到的卻是什么回報!

現(xiàn)在，世界上有很多人都喪失了同情心，見到路上有一個人摔倒了，可以肯定地說，有大部分的人都是視而不見，看一眼就離開。很多人都在指責(zé)現(xiàn)在太多的人都在喪失良心，但是，可以想，一個十一歲的小朋友都會遭到騙局，同情心從小時候開始就已經(jīng)被扼殺了許多!想一想，如果以后張世啟在遇到一個向他請求幫助的人，第一個想的還是現(xiàn)在那樣只想著快速幫助他人嗎?他會怎么想?即使那個人不是惡意。

想一想，莫非我們將來會像這樣嗎?：

看到街上有一個人摔倒，經(jīng)過了無數(shù)個視而不見的人，總算有一個人好心一點，決定幫助他。但是，他是這樣做的：

馬上拿出攝像機，對那個摔倒的人說：“看好了啊!不是我把你撞摔倒的啊!你證明啊，證明，不是我撞你的啊!你不證明我不讓你去醫(yī)院了啊!啊!好，OK，行，起來吧!”然后關(guān)閉攝影機。去醫(yī)院。

沒錯，這確實是一個笑話，但也許，這也是我們的未來。

或者說，只要我們繼續(xù)這樣，這就是我們的未來。

前幾天發(fā)生了一件事，我至今還在腦海里想著這個事。

一個小女孩，經(jīng)過了兩個無情的汽車碾過，經(jīng)過了十八個人卻只是藐了一眼，甚至幾個人連看都沒看，若無其事地走開，可以想象，如果你是那個人的話，你會怎么辦?同情心，真的滅絕了嗎?

拯救我們的同情心吧!

莫非，真的會變得人人互相猜疑，人人心靈都麻木的世界嗎?

不!絕對不!我們要拯救同情心!

人人在一生中都需要別人的幫助，但如果人人都不幫助他人的話，那么，人類終將滅絕!至少，是善良心靈的滅絕!

同情心的作文 篇12

過去，在我原先的中學(xué)學(xué)校門前有個老頭，一天衣不蔽體，目力凝滯地坐在何處，惟有劈面前的琺瑯杯里有硬幣的聲音時，他才急忙地轉(zhuǎn)移一下體魄，鞠一個躬。

他是一個叫花子，靠學(xué)生們零碎的贈送過活。

因為耳聞太多太多背面信息，我不敢輕而易舉信任乞討者，也不會由于痛惜他們而仗義疏財。在實際眼前，我的心變得愈來愈矯健。但屢屢經(jīng)過那個老頭，我都會掌握地把頭轉(zhuǎn)向一面，由于在這個不知是真依然是假的乞討者眼前我有點手足無措。

終有一日，我內(nèi)心深處那脆弱的琴弦被撥動了。

那是一個午時，一群淘氣的月朔鼎盛在老頭彎腰時，忽然從他的琺瑯杯里拿走了一些硬幣。因為行徑未便，老頭惟有悄悄地看著這所有，干得脫皮的嘴唇發(fā)抖著，消瘦的手也發(fā)抖著，他竟然無力與這些生機四射的月朔鼎盛反叛。

月朔鼎盛拿硬幣時，杯子被碰倒了，和硬幣一塊與大地碰撞出嘹后的聲音，中午的陽光照在硬幣上，曲射出刺眼的光后，我的眼睛被刺痛了。不知老頭是被鼎盛的行動嚇壞了，依然是對人情冷暖倍感失望，他從來僵坐在何處。許久，他才緩過神來，急忙的地伸動手臂，撿拾散落的硬幣，因為年齡大了，手指不敏捷，撿幾枚小小的硬幣也讓他費了很多工夫。

看見這些，我內(nèi)心特別地，忽然特別想?yún)f(xié)助這位老頭。但令我倍感懊喪的是，我翻遍身上大大小小的口袋，卻沒找到一分錢，正當(dāng)我舍棄時，一個全新的一元錢掉了出來。我撿了起來躊躇經(jīng)常，依然是-決策把它送給老頭。

我將一元錢放在老頭的手心，他像平常一樣，急忙地移出發(fā)體，向我彎腰。當(dāng)他舉頭的-一剎那，我從他的眼睛里讀出一些感謝，還有一些感激。此時現(xiàn)在，我不再質(zhì)問他的身份，覺得本人做對了一件小事，內(nèi)心涌起一股暖流。

又過了幾日，我發(fā)覺老頭從校門前消逝了，我提起此事，同學(xué)都搖搖頭。生活依然是自始自終，沒有由于老頭的保管或消逝而改觀，而我心中卻一直搖動著老頭的背影：每逢午后熾熱的陽光把學(xué)校大門上的燙金字照射得更加奪目時，恍忽中總仿佛發(fā)現(xiàn)了那個老頭，發(fā)現(xiàn)了他那佝僂的軀體、衰老的容貌，還有那慢慢的彎腰，眼光中透露出的溫柔。

這個世界上的真真假假我們或許不能全面識破，但面臨弱勢集體，只要你叫醒本人的痛惜心，你會發(fā)覺本人應(yīng)當(dāng)做的事，在協(xié)助他人的同時，也在改觀本人。

痛惜心，不行或缺！

精選閱讀

同情作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、生活中，大家都有過寫作文的經(jīng)歷，作文的撰寫就是情感表露于卷面的過程，寫作文時一定要注意看清楚作文的題目和要求，如何在作文中全面的展現(xiàn)自己呢？經(jīng)過小編精心整理，推出同情作文，歡迎大家參考閱讀。

同情作文(篇1)

傍晚，我踏著夕陽的余暉，匆匆忙忙地往家趕。在路上，一個不經(jīng)意的瞬間，竟然發(fā)生了意見溫暖人心的事情。

事情是這樣的：有一個四五歲的小女孩路過這里，他十分可愛地對媽媽說：“媽媽，媽媽，我不想讓寧給我買糖了！”媽媽滿臉疑慮地問：“為什么？你不是最愛吃糖了嗎？”小女孩什么也沒說，用手指了指街旁的一角。這時媽媽順著手指方向一看，只見一位面色枯黃的老婦人蜷縮在街角，臟兮兮的，面容十分憔悴，衣衫襤褸。這個美麗可愛的小女孩注意到了這個老婦人。

小女孩懇求媽媽：“媽媽，我們把買糖的錢都給了那位老奶奶吧！你看他多可憐??！”清脆的童音驚動了周圍的人，誰也沒想到這個小姑娘會這么做?。∵@時那位和藹可親的母親對他笑著說：“好吧，寶貝，你真棒！”說著，就快步走過去，蹲下身子，把手里的錢全部都給了那位老婦人。

老婦人激動地直鞠躬，這時，又有幾個路人給他錢，有一元、兩元、五角的，雖然面值都不大，但我體會出了人人的同情之心，就連我也把身上僅有的兩元錢也給了那位老婦人。老婦人的皺紋漸漸舒展開來，看著那位老婦人心中有說不出的酸楚。

我的心中一直不能平靜，同情之心人人都有，愛是多么簡單的事，人人都獻出一片愛，這世界就會變得更加美好。

同情作文(篇2)

“前面那個路口停車，謝謝！”

“慢走?！?/p>

“哐?！币魂図懧曔^后，的士飛快地向前方駛?cè)?，消失在城市的喧囂中。眼前的燈紅酒綠，使我和同伴興奮不已。

“羊肉串，羊肉串，好吃，正宗的羊肉，嘗嘗喲！”聞聲望去，那帶著白帽的小販正眉開眼笑的吆喝著，那性感的八字胡微微上揚，跟半年前的他沒有多大區(qū)別。

一個學(xué)期過了，這里什么都沒變，夜市還是那么熱鬧，只不過，多了一種聲音。

“你聽，是誰在唱歌？”同伴疑惑地跟著我，我皺著眉搖了搖頭，接著我們便循著聲音走去。

哇，干什么呢？買手抓餅嗎？人那么多。不，這難道是開個人演唱會？因為個頭嬌小，我們很快擠進了人群。眼前的場景，我見過很多次了一個斷臂的男孩，用腳架著話筒，坐在地上唱著我聽不懂的歌，他旁邊有唱機，伴奏用的，前方擺著一張很大的紙，上面有自我介紹、殘疾證和一個裝錢的小桶。不知為何，我的眼神停留在他的臉上，而不是那段文字。

夏天，他悶出了一頭的汗，唱歌時眼睛一直盯著前下方看，面無表情，嘴唇很干，微微泛白。但對于這些，他好像絲毫不在乎，也許他是想快點籌到錢去裝個假肢吧。

這時人群里突然擠出一位小女孩，只見她走到錢桶邊毫不猶豫地將手伸進去，拿了一元錢轉(zhuǎn)身就走。

天吶，我驚呆了，竟然在光天化日之下?lián)尳?？！所有人的目光都聚焦在那女孩的身上，只見她走到一塊稍微空曠的地上，從口袋里拿出一塊手帕，攤開放在地上，將“搶”來的一元錢放在手帕上。

我們就像看電影似的，目不轉(zhuǎn)睛，十分期待下一秒發(fā)生的故事。

“我們的祖國似花園，花園的花朵真鮮艷”甜美的聲音傳入我耳朵，是那樣悅耳，沁人心脾，噢，他開始跳舞了，我和同伴幾乎是同時意識到的，牽著手向女孩子走去，輕輕的在他手帕上放了硬幣，便站在一邊。

“他可能想買些吃的了。”“呵呵，我想也是，這方法真好！”我與同伴嬉笑著。歌聲從兩個人變到最初的一個人了。女孩停止唱歌跳舞，將手帕和錢拿在手上朝那個桶走去。

“鐺，鐺鐺”錢幣清脆的聲響，讓所有人頓悟。

這也是一種同情。

當(dāng)時的心情，真的很激動。

在這種同情下，更多的鐺鐺聲，敲打著愛的節(jié)奏。

同情作文(篇3)

我本以為世上充滿勾心斗角你騙我詐，沒有一點真情，沒人肯付出愛心、同情心真心地去對待每一個人。但從那天我親眼目睹那件事起，我的想法從此以后改變了。

那天，我和媽媽去公園玩。路過一座天橋。天橋上人來人往、人聲鼎沸，天橋下車輛穿梭，在這一曲美妙的樂章中，突然間我聽到了一個很不協(xié)調(diào)的聲音，聲音沙啞、凄涼，那是……

天橋上人來人往，竟然沒有人愿意駐足聆聽二胡樂曲；沒有人愿意伸出援助之手來幫助他；沒有人用自己的愛心、同情心來真誠地關(guān)心他。二胡發(fā)出的聲音不斷地哽咽著，似在向人們訴說著什么……

這時一個六七歲的小女孩拉著她媽媽的手似一個天使蹦蹦跳跳地走來，在那可憐的老人面前靜靜地聽他拉完了一曲。

“媽媽，媽媽，給這老爺爺一點錢吧！”她使勁地晃著那婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠瞪了她一眼，說：“你裝什么好心？你看這盒子里有多少？”

“可這老爺爺看上去真的是挺可憐的。就給一點點好嗎？”“小孩子沒見過世面就別瞎說。你知道現(xiàn)在有幾個乞丐是真的嗎？”可女孩怎么為乞丐說情，換來的只是媽媽的又一次瞪眼。這一剎那，我看見那乞丐的臉上有了稍許的變化，那就是一種委屈與無奈

婦女拉起女孩的手正準(zhǔn)備離開時，女孩卻使勁地掙脫媽媽纖細的手。她在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀(jì)念章，放進鐵盒中。她親切地對老人說：“老爺爺，我只有這個了。對不起，我不能幫助你?！边@時，乞丐緩緩地抬起頭，但仍是閉著眼睛，慈愛地“看”著小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光。他的臉上流淌著兩行熱淚。我這時才明白，原來他是一個盲人。

天橋又恢復(fù)了剛才的熱鬧，二胡聲也跟著響起來了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。

那天的我已經(jīng)無心逛街，思緒一直停留在天橋上的那一幕，和那小女孩離開時的背影……

那天的我上了一堂受益匪淺的課。

那天的我雖然是在天橋上，但是小女孩的行為告訴我：人間自有真情在。孩子的純真、善良能讓我們是否有所思索嗎？

同情作文(篇4)

平生最怕人哭窮，覺得尷尬，不知是該勸慰還是走開。而且從小受到的教育，是不要將貧窮展示給別人，你盡可以展示你的美貌、你的才華、你的聰慧，可是，那些傷疤，還是隱藏起來為好。外人的同情，很多時候，不是越多越能得到安慰，而是隱匿起來.不要讓那受傷的人看到。

所以在很多場合，尤其是面臨個人利益與得失的比賽場上，突然看到一個學(xué)生，將過往的那些傷心事，或者在困境中掙扎的自己與家人，毫無隱瞞地展示給老師或者觀眾之時，我總是疑惑，不知道這一代人，為何熱衷用傷口換取同情與利益。這倒是跟當(dāng)下的某些媒體一樣，用賺人眼淚的所謂紀(jì)實節(jié)目，騙取觀者的眼淚，或者拿讓人忍不住罵娘的出格舉止、在選秀相親類節(jié)目上，激起人的良知。

曾經(jīng)做一個詩歌朗誦比賽的評委，在復(fù)試環(huán)節(jié)的時候，一個男生有著很好的嗓音條件，朗誦的詩歌，也因為質(zhì)樸而非常地打動人心。從外表上，我?guī)缀蹩床怀鲞@個男生，有什么特別之處，是很樸素的牛仔和格子襯衫的裝扮，有略略的拘謹，但不妨礙他良好的音質(zhì)與優(yōu)秀的朗誦水平。我和幾個評委，差不多要給他通過的分數(shù)了，他突然不經(jīng)允許，便在朗誦完后，急急地補充道：老師，我還有些題外話想說。然后，便告訴在座的老師和觀眾說，自己的家庭比較特殊，父母都是殘疾人，和自己是雙胞胎的哥哥也在讀書，因此家境非常困難，如果能夠得獎，他將代表父母，感謝在座的評委老師們。

這一席話，即刻讓現(xiàn)場的氣氛，變得僵硬起來。老師們面面相覷，不知道該如何回應(yīng)他的這一番表白 是安慰呢，還是告訴他不要在大庭廣眾之下，展示自己的窘迫呢?他顯然目的不純，因為獲得比賽一等獎的學(xué)生，將有幾千元的獎金。可是，這樣的迫切，換來的，卻不是外人的同情，而是讓一個老先生，忍不住以“多此一舉”的總結(jié)，給予他不要以自己的貧窮來博取功名的批判。

想起電視上一個名為“中國達人秀”的比賽節(jié)目，一個來自四川的汽車修理工，在全場的喝彩聲中，表演完邁克爾·杰克遜的一段舞蹈之后，將自己正在后臺哭鬧的兩歲兒子抱了過來，說，他來參加節(jié)目的目的，就是為了改變兒子的.命運，希望自己的兒子將來能夠有錢，受到最好的教育。又說，他來參加此次節(jié)目的路費，全是村里的鄉(xiāng)親們一分一毛湊起來的，如果不能夠晉級，他不知道自己如何回去面對江東父老。女評委顯然心腸很軟，無語地按下了通過鍵，可是兩個男評委，卻全都否掉了他。其中一個告訴他說，之所以斃掉他通向夢想的路，是因為希望他能認清現(xiàn)實，踏實地過日子，如果讓他晉級，那反而是害了他，更害了他的鄉(xiāng)親，因為這條路，明顯并不適合他;抱的夢想越高，摔下來的時候，越是疼痛，不如還是將一顆心，放回地面上，更為穩(wěn)妥。而且，一個七尺男兒，為什么要向人哭窮呢?

“窮二代”的帽子，戴上去假若不舒服，那大約，是他們自己將帽檐箍得太緊了。那種深層次的自卑，看上去似乎用坦蕩地講述貧窮，給去除了;可是將貧窮功利化地換取利益，其實是這一代人，更大的一種貧窮與悲哀。

(摘自2011年4月《青年文摘》，有刪改。)

同情作文(篇5)

一枚小小的硬幣，落進了乞討者的鐵罐子——叮當(dāng)!聲音是那樣的清脆響亮，它好像在向全世界宣告：我多么善良，我的行為多么高尚!

一顆金燦燦的種子潛入了本是荒涼的泥土，它是那樣的悄然無聲，既使當(dāng)它帶著喜悅鉆出地面，賞識著已經(jīng)成為土地一部門的自己，也仍舊顯得如斯安詳。

假如在命名同情的圣典上，當(dāng)之無愧的應(yīng)該是后者——悄然無聲的種子，而不是叮當(dāng)作響的硬幣。

同情，人道中不可缺少的元素，人類組合的和諧音響。我曾苦苦地追尋過它的色彩顯像，包含著色彩三原色中的兩種。沒錯，肯定沒錯，請原諒我的自信。豈非你沒看到，它給被同情者送去的是暖和，為同情者帶回的是收成。

同情，是一種美。它不是居高臨下的恩賜，不是裝模作樣的慈悲，而是人與人之間一種和諧的連結(jié)，同情者與被同情者之間平等的情感活動。請設(shè)想一下，假如一個同情者把自己比作高山，而把被同情者看作低洼，那么高山流水只能在低洼里擱淺，而無法反饋。假如世界上真有上帝，那他一定是最寂寞的。他以救世主的身份恩賜于凡民，卻永遠不能獲得交流。有的孩子說：“我也想同情和幫助別人，可是，他只朝我看了一眼，一扭頭就走了。”我真想告訴那孩子：去對著鏡子照照自己的臉吧，那臉上的表情一定象個驕傲的王子。

親愛的朋友，請記住我的話：同情的美是活動的美。同等是她的前奏曲。

有人為求名而施予，那潛藏的欲念，使他的禮物不完美。同情不是一種夸耀、一種交換，而是一種與功利全然無關(guān)的情感享受。只有達到主客相投，物我兩忘，天地間只有一個實際的步履，才能達到善行的頂峰。由此，不禁使我想到那個扔給乞討者的硬幣。在一群圍觀者中間，施予者叮當(dāng)?shù)迷蕉嘣娇芍^善者，旁人的驚嘆聲也越頻繁。如果他就此而陶醉，陶醉于第三者的捧場，那他只是一個傻瓜，他只是用幾個硬幣租了一個瞬息即逝的桂冠。他一旦離開這個空間，誰都把他忘得一干二凈，在他未到家之前，也許連他自己也忘了曾經(jīng)戴過這樣一頂桂冠。

同情的美是一種完善自我的崇高感，如同一面鏡子。人們常說，人應(yīng)該有同情心。不能想象，一個品德高尚的人會沒有同情心。因此，把同情心作為人的基本素質(zhì)去張揚，看來是極其必要的，在與被同情者的關(guān)系中，了解自己，發(fā)現(xiàn)自己，完善自己，這便是鏡子的功能。

同情作文(篇6)

生活中，有很多普通、平常、不起眼的小事，但大多數(shù)人都不會發(fā)現(xiàn)其實有些小事里會帶著一些不平常的美。像：心靈美、外貌美、藝術(shù)美......

今天，我就發(fā)現(xiàn)了一種美。下午最后一節(jié)課開始了，這堂課是最令人興奮和緊張的一堂課。因為這堂課是要來評選小隊長，我和別的同學(xué)上去演講競選了之后，就開始評選了。很可惜我沒選上，所以我有一點失望，可是我的同桌吳昀潔比我更傷心，好似不當(dāng)上要被她媽媽打似的，所以就嚎啕大哭了起來。下課了她還在哭，很多同學(xué)都來安慰她，有的同學(xué)熱情的遞給她餐巾紙讓她別哭了。有的同學(xué)不要命的給她說好話。其中對她最好的還要數(shù)林沁蕊啦！林沁蕊飛快地跑過來站在吳昀潔的桌子旁，從口袋里拿出一包餐巾紙，拿出其中一張給她擦了一擦眼淚，接著溫柔的對吳昀潔說：“沒關(guān)系，你沒被選上的原因是還有一些缺點，但是如果你改掉這些缺點，有可能五年級就可以選上了?！眳顷罎嵚犃肆智呷锏脑?，心情好了一點不再哭了。這時林沁蕊突然想到了什么似得，跑回去從自己的桌子里拿來她裝貼紙的小盒子，放在吳昀潔的桌子上，把很多貼紙都送給了吳昀潔，還把花花綠綠的貼紙貼在了她的右手上，這時她看上去還是有一點悶悶不樂的樣子。林沁蕊見這一招還沒打動吳昀潔的心，就又馬上跑到自己的位子上把她那十分精美、光滑，自己又心愛的一把尺子小心翼翼的拿著又跑到吳昀潔的身邊，毫不猶豫地把尺子送給了她，還把尺子放在了吳昀潔的鉛筆盒里。這把尺子好像給了她一種溫暖，不一會兒在她臉上那朵“凋零的花”又“綻放”光彩了。林沁蕊看到吳昀潔笑了自己也在一旁歡呼雀躍起來。

看！這就是一種美，你猜這是一種怎樣的美呢？是的，這就是同情美。法國著名雕塑家-------奧古斯特.羅丹說過這么一句名言：世界上不是缺少美，而是缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛。的確，如果你仔細觀察就可以發(fā)現(xiàn)生活中平常中不平常的美。世界上不起眼的小事中還有數(shù)不清的美，希望你去細細觀察。

同情作文(篇7)

地球爺爺滿面愁收留，拄著拐杖一瘸一拐的走進了太空病院掛號室，他白叟家正在求醫(yī)呢？

掛號醫(yī)生木星阿姨看見了，連忙把他扶到了椅子上，“您怎么了？”木星阿姨的兒子木衛(wèi)1、木衛(wèi)2問。只見地球爺爺?shù)哪樢徊块T是工廠排出的煙，一部門是污水……只有一點是干凈的森林。一些星球看見了，也趕到了地球爺爺?shù)纳砼詥枺骸澳@是怎么了？”“一定是生病了唄！”一個小行星說?！澳勤s快掛號看病去！”……

地球爺爺掛了號，他首先來到了麻疹區(qū)，醫(yī)生一看見地球爺爺?shù)哪樉屯Ｗ×?，忙問：“您皮膚過敏嗎？”“我也不知道是怎么回事？以前我身上是干干凈凈的，非常愜意，沒有病的，最近老是感覺不愜意，現(xiàn)在就成了這個樣子?！钡厍驙敔斖纯嗟恼f?！班?，是這樣?。】晌覜]見過這樣的病，您仍是去找院長吧！”

地球爺爺按著指示找到了院長室，他一見到院長就急忙說：“院長大夫，您看我怎么了？最近變成了這個樣子？我其實難熬難過，您快給看看吧！”院長仔細地檢查了地球爺爺?shù)哪樅蜕眢w的其他地方，然后非?？隙ǖ恼f：“您最近遭到了嚴峻的環(huán)境污染，就形成了現(xiàn)在這種情況。您常常發(fā)熱時由于人們亂排廢氣，造成了溫室效應(yīng)；您臉部污染是由于人們亂排污水，再加上人們亂砍樹木，造成了水土大量流失形成了大片沙漠；您常常頭暈?zāi)X脹是由于人們貪心沒有節(jié)制的開采地下資源，幾乎挖空了地殼……”“那該怎么辦呢？”院長說：“很簡樸，只要人們有保護環(huán)境的意識，不再亂排廢氣和污水，也不再亂砍伐樹木……一定要保護環(huán)境，您才能好起來?！?/p>

地球爺爺傷心的說：“貪心的人類，快快步履起來，保護你們賴以生存的地球吧！別再污染環(huán)境了，你們到最后害的是自己呀！干什么都要有節(jié)制，不能沒有節(jié)制啊！”……

同情作文(篇8)

同情心是迷失在黑暗的靈魂的一道曙光，讓失蹤的靈魂找到前進的方向；同情心是炎熱浩淼沙漠里的一條清澈小溪，讓干涸的生命找到人生的綠洲；同情心是崇山峻嶺上的一條小徑，讓攀登者迸發(fā)生命的激情。

同情心是社會發(fā)展的必需，也是人與人相處的催化劑。但是把同情心當(dāng)狗吠的現(xiàn)象卻是屢見不鮮，豈非同情心在科技社會里已不再施展作用了嗎？我想，不是這樣的！同情心仍是很重要。為什么呢？

由于同情心是農(nóng)夫庶民在艱難中的安慰，也是一個貞潔靈魂勇敢前行的動力源泉。艱苦潦倒，誰在痛苦中彈奏憂國憂民的千古絕唱？烈日當(dāng)空，誰在炎熱里精心研究超級水稻？是杜甫。他用劍一般尖利的筆在詩篇里盡情抒發(fā)庶民的辛勞貧困，用火一般的詩篇燃盡封建軌制的腐朽。懷著一顆赤誠的同情心，一顆和天下人同跳動的丹心，他用人生的氣力高喊出了一聲“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”時代強音。是袁隆平。他用火一般的.激情以解決庶民溫飽為己任，用大地般廣袤的氣量氣度收留納科學(xué)道理的艱辛。揣著如米粒般晶瑩透徹的同情心，一顆同情挨餓挨凍庶民的寬廣之心，他用生命的年華掀起了一場“綠色革命”。

同情心讓無論古代或現(xiàn)代的勞苦庶民找到了生命的安慰，點燃了標(biāo)題問題的生命燭炬，更引領(lǐng)了時代的步伐。此見，你敢說同情心不重要嗎?

由于同情心是受盡欺凌民族的但愿，也是一位位領(lǐng)導(dǎo)者展現(xiàn)人生風(fēng)貌的舞臺。蒼莽大地，毛澤東用“四渡赤水出奇兵”的韜略挽救搖搖墜的中華民族。更深人靜，周恩來用一杯咖啡，一支鋼筆在文件里度過了無數(shù)夜晚。東風(fēng)拂地，鄧小平用立異與機智將中國引向世界。同懷一顆同情心的熱忱，他們泛起在中國的歷史里，將危難的民族從水深火熱中挽救了過來，將互相敵視的眼神化成一片掌聲，將落后貧困的國家神化為地方的巨龍。

同情心，挽救了民族，發(fā)展了中國。它就如夏天的暴雨，沖洗民族的污垢，也如春天里的微風(fēng)，撫摩每顆受傷中華兒女的心。豈非你還敢說同情心不重要嗎？

同情心很重要。它是弱肉強食社會里的一股清泉，是爾虞我詐的社會關(guān)系中的一瓶潤滑油，是每顆受傷心靈的良藥。步履起來吧，用愛喚起每顆麻痹的心，用陽光溶解每顆冰涼的心！讓自己插上一雙同情心的翅膀，飛向世界里，灑下愛的甘露吧。

同情作文(篇9)

現(xiàn)在很多人認為堅強是一種美好的品質(zhì)，可是誰想過，堅強的背后是多少的隱忍，是多少的難過，是多少心里的煎熬，強迫自己不讓自己的淚水流下來，這是很“殘忍”的事情，現(xiàn)在人們患上同一種“自虐癥”——堅強。

從前，我認為堅強的女生是有特殊內(nèi)心，所以，毫不猶豫的變成了不會哭的女生，可是，每回就在淚水要沖破堤壩時，心里的聲音就呼喚我：不能哭，你要堅強，如果哭了，別人會看不起你。我硬生生地把眼淚壓了回去，只留下淚水沁濕的紅紅的眼眶，慢慢的，“哭”的本能似乎退化了一般，即使遇到傷心的事也只能疼在心上，可是疼在心上誰看得到?沒有眼淚的證據(jù)誰會相信?我后來直接把“傷心”一起“趕”出了我的生活，在他人的面前強裝微笑，別人問起來一定回答，我不難受。巨大的空洞在我內(nèi)心形成，一個人的時候，回想起那些傷心的事，仿佛舊的傷疤又重新被人揭開，生疼生疼的，可是無法發(fā)泄的痛苦有無疑是雪上加霜，我終于知道堅強的后果了，假裝的堅強太累，還不如流著淚自己安慰。

我決定揭開不真實的自己，可是那已故的淚水是否還能回來呢?

我從來不曾想過，今年的七月是一個那么恐怖的季節(jié)，所有的悲劇一同誕生在了我的身上，快樂被它所埋藏，我終于忍受不了這突如其來巨大的痛苦而哭了起來，眼淚像決堤的水，洶涌地溢出了我的眼眶，久違的眼淚又回到了我的身邊，那天，我哭完后有一種淚水枯竭的感覺，因為太過于傷心，所以哭的時間很長，那一顆顆晶瑩的淚珠真的是心中憂郁的化身，再逃出我的生命后，壓抑的心情好像有些舒服，我真的很像一條魚，急需眼淚的澆灌。

人們真的不應(yīng)該丟失自己的眼淚，眼淚是我們心靈的源泉，有它，我們才不會干枯，希望所有人都不要遺失它。

同情作文(篇10)

一個人有許多不開心的事。就像是天上的繁星。但最使我內(nèi)疚的事，是在今年3月份發(fā)生的：

下午放學(xué)后，我和幾位同學(xué)一起，蹦蹦跳跳的在街上跑著，忽然我聽到了一個巍巍顫顫的聲音：“孩子你能扶我過馬路嗎？”我一看是一位老奶奶：她面容憔悴，佝僂著腰，拄著一根拐杖，頭上布滿了銀絲。我毫不留情的把頭一甩，說：“不行！我還有正事要辦呢！爸爸媽媽在家等我呢，我不能再耽擱時……”話還沒說完，一個低年級的小學(xué)生，一下子跑過來，大聲說到：“老奶奶，她不扶你，我來！虧她還是少先隊員呢！”說著，他攙扶起老奶奶過了馬路，我望著他們離去的背影，再看看胸前的紅領(lǐng)巾，這才恍然大悟，心里不由的猛的一驚，才知道自己愧對了紅領(lǐng)巾！

雖然這件事過去了很久，但老奶奶的形象一直印在了我心中，只要一想起，心里比吃了黃連還苦呢！

現(xiàn)在，我對老年人特別尊重，就連在街上流浪的老婆婆，我都想把她們接回家來呢！

同情作文(篇11)

暑假期間，我讀了一本書，名叫《城南舊事》。這本《城南舊事》共有5輯：惠安館、我們看海去、蘭姨娘、驢打滾兒、爸爸的花兒落了。其中，我最喜歡第一輯：惠安館。主要講英子認識了兩位朋友：惠安館中的瘋子秀貞和天天被養(yǎng)父養(yǎng)母打的妞兒。英子十分同情她們倆。后來才知道秀貞的女兒就是妞兒，英子才不顧大病拉著妞兒，去和秀貞相聚。秀貞拉著妞兒去乘火車，不幸被車壓死了。

其中，我一次次被英子那種同情心、熱心腸感動了。秀貞在樹下哭，天天找她的孩子，一般人都不理她，還稱她為瘋子，而英子卻抱著同等的心情跟秀貞一起抽泣，憂秀貞之憂，樂秀貞之樂。秀貞在為她的小孩做長大后的衣服時，英子竟可以看出她對孩子的思念以及思想。

英子不僅同情過秀貞，還幫助妞兒，妞兒去買柴米油鹽時，被老板攔住，說唱一段才能走，妞兒委屈得都快把醋打翻了，正當(dāng)妞兒無助時，英子就挺身而出來幫助妞兒。有一次，英子生病了，妞兒來看望她，英子發(fā)現(xiàn)她被打了，不管自己病魔纏身，關(guān)切地問妞兒痛不痛。英子以她敏感真誠的心，在細微處體驗最真實的歡喜和悲傷，以她憐憫情懷，平等的去看待那些弱勢群體。

掩卷沉思，在生活中，有一些人也需要我們同情和幫助，比如：殘疾人、受傷同學(xué)、比賽是失敗的同學(xué)......我們應(yīng)去安慰他，照顧他，而不應(yīng)該嘲諷他。

著名哲學(xué)家培根說過：同情是所有道德中最美好的美德。讓我們像英子一樣永葆澄澈的心靈，關(guān)注生靈萬物吧!

同情作文精華

關(guān)于“同情作文”，下面將為您作詳細解析。借助寫作，我們可以更深入地探索生命的真諦和價值，同時也能夠培養(yǎng)我們富有創(chuàng)造性的積極思維和解決問題的能力。好的作文必須具備引人注目的標(biāo)題、生動有趣的開頭和意義深遠的結(jié)尾。你是否正在為寫作文而煩惱呢？別著急，下面將為你詳細講解。

同情作文【篇1】

在一個炎炎夏日的天氣里，我們男生在操場上打籃球。瞧，我方的王釩鑄到了籃球，一投，傳給了張哲，張哲奮力一投，投進來!我們正打得起勁，這時我方的葉啟航一個假動作，又搶到了籃球，他一邊拍球，一邊向籃框跑去，我向他喊：“葉啟航，傳給我!”只見他一轉(zhuǎn)身，用力朝我一投，那球不偏不倚，正好砸中了我的鼻子。

我感到一股液體從我的鼻子里流了出來，我心想：但愿是鼻涕!但天不從人愿，偏偏將血流了出來我心想:不好!便把頭朝天一仰，想讓它進去。這時打籃球的同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了我的異樣。就朝我蜂擁上來，七嘴八舌的對我說：“班長，你怎么了?沒事兒吧?!”“葉啟航可要倒大霉嘍!”童正浩二話不說，一把將我拉到乒乓桌上，讓我躺下我躺在乒乓桌上，沒有說話，只是靜靜的聽著他們的議論。忽然同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我的鼻血越來越多了，張哲和童正浩立刻“護送”我回教室。一路上，我“鮮血直流”。兩只手“血淋淋”的，平常幾分鐘能走晚的路我覺得好像“二萬五千里”長征一樣漫長。

好不容易走到了教室，童正浩立刻拿來餐巾紙我卷成一團，往鼻子里塞。止住之后，我又去了廁所將手上的血洗干凈。又回到了教室休息。

今天，我深深地體會到友情的貴重。

同情作文【篇2】

在我們每個人堅固的胸腔里，都跳動著一顆紅色心臟。

我們每個人都有一顆紅色的心，而心又包括了很多東西，其中有一個就是同情心。同情心是什么?同情心是一種閃耀著光輝的品質(zhì)，它會讓我們的生活變得更加美好。

我相信“人之初，性本善”的說法，我相信每個人生下來都是善良的。當(dāng)我們看到身邊有人經(jīng)歷痛苦的時候，我們會受到感染，會留下同情的'淚水。

在冥冥之中，都有許多這類事情，而體現(xiàn)出來的，正是人類所擁有的同情——從一件小事當(dāng)中所體現(xiàn)出來的同情!很多時候你在街上一定會看到“乞丐”，我會施舍一點。即使他們是騙人的，我也不愿意去想象。因為我知道，世界上，騙人的很少，需要關(guān)心的很多，需要同情的更多。無論是在世界上哪一個小角落的哪一個人，他都擁有同情。他的同情也許不是天生就有的，但我敢說，他的同情是受他身邊的人的影響。

同情說明了一個道理，沒有同情心的人，一定不會有為他兩肋插刀的朋友。只有學(xué)會同情，才可以令自己的生命變得更加美好。

同情作文【篇3】

在間歇性平和的心態(tài)里寫點最近發(fā)生的事情。

嗯，八月底在匆忙中把工作辭了，這個結(jié)果沒有十分開心也沒有過分沮喪，大概那個時候處于一種焦慮加抑郁的狀態(tài)里，情緒化的閾值提高了，所以總覺得生活中的事情樁樁件件都是無足掛齒。當(dāng)然了，辭了職反而更加陷入了我一直脫離不開的內(nèi)在質(zhì)疑矛盾——因為太閑而辭職——辭了職之后更加閑了。這讓我焦慮倍增，對于世俗意義上的成功渴望宛如枷鎖，別人沒往你身上扔，自己倒率先扛起來了。為難自己同時也變成一種自我脫罪。

8月中，忐忑地去了趟醫(yī)院，結(jié)果毫不意外，多方打聽后又懷疑是過度診治，藥沒敢太亂吃，圖個心理安慰，病理性表征沒有完全暴露時，慎重用藥。

9月初到北京，沒有覺得這是一種新開始，我以為的改變逐漸變成另外一種焦慮的砝碼，當(dāng)然我開始努力嘗試駕馭它們，因為周遭人事物增多起來，可參照物豐富了很多，這和在成都相比完全不同，所以開始思考為何只我活得異常痛苦，是不是只有我一個人活得甚為灰暗，同樣是青年一代的`孤獨，為何只有我在牢里兜轉(zhuǎn)。

一旦樣本多樣化起來，就會發(fā)現(xiàn)，能夠悅納自己的人往往是能夠抵御孤獨和平庸的，尤其是后者。換成大白話來說，就是【放過自己】，接受自己確實是只有這么點本事，只能辦這么大的事兒，那些聽上去華麗光鮮的金字塔頂端就看看即可，夠不著就是夠不著，這不是毫無意義地放棄，是承認一種自我，接納自己，我能夠自己能力尺度里活得很好，在20多歲時不能奢望50歲才能有的榮華，從前經(jīng)常念叨的大道理直到此時方才能慢慢懂的，放輕松，放輕松，像個年輕人那樣活著，充滿活力和希望，最重要是要開心，和朋友在一起開心，和自己在一起開心，樂樂呵呵的，有小階段的憧憬即可，人生路漫漫，70歲該有的總會有，20多歲時暫時不要肖想。

同情作文【篇4】

“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”

——題記

曾經(jīng)看過明偵第一季的《請回答1998》，整片下來充斥著復(fù)仇的血腥味和無盡的悲涼，可心中卻彌漫著一股發(fā)自內(nèi)心深處的溫暖與希望；

而輕輕翻開東野圭吾的《惡意》，同樣是關(guān)于漫無邊際的仇恨的篇章，敘述無比平實而不加修飾，無任何悲涼背景的渲染，卻給人以無盡的恐懼與寒意。

因為那一包沾滿鮮血的硬幣背后，是愛的力量；

而野野口修的內(nèi)心深處，卻只有惡意與寒涼。

如果說心是一棵樹，愛與希望的根須扎在土里，智慧與情感的枝葉招展在藍天下。

哪怕行走在深淵密林之中，赤足踏在密密麻麻的荊棘之上，遠方是一望無垠的黑暗，我也不會感到憂傷。因為我知道，黑暗的盡頭，還有人等我回家。

有愛傍身，足矣。

世界就像一座幽深的密林，人們探著頭，不論是蒼天的松柏還是低矮的灌木，都拼命汲取著陽光的溫柔；而愛正是那地底下盤根錯節(jié)的根系，是將一個個生命聯(lián)系起來的紐帶，堅韌不拔，刀槍不入，即使狂風(fēng)暴雨將瘦小的枝條摧殘得遍體鱗傷，即使高大的松柏留給灌木的只剩下無窮的黑暗，它始終不渝不棄，集結(jié)無數(shù)生命的力量，將地面上的枯枝敗葉頑強地撐起。

有了根，便不懼風(fēng)雨，不懼黑暗，不懼荊棘和風(fēng)浪，只堅守著屬于自己的一方角落，讓愛的光芒永久生輝；

沒了根，哪怕享受著整片樹林最多最溫暖的陽光，呼吸著整片樹林最清新的空氣，也只是徒有其表，猶如行尸走肉一般，風(fēng)一過，便應(yīng)聲而倒。

是地下那相擁千年萬年的根系，是充斥在心間一生一世的愛，讓世界變得不再冷漠，讓所有人有了最后的底牌，讓所有人都有所傍依。

我只愿以愛之名存在這世界，以溫暖傳遞于世界，讓我尚未成熟的根與他人緊緊傍依，從此這世界，有愛庇佑，未來可期。

同情作文【篇5】

在我的小區(qū)里住著一位收廢品的老人，他常常騎著三輪車在小區(qū)里轉(zhuǎn)悠?？凑l家有廢品舊書籍，就會上門去收。他的家簡陋又破爛，在兩棟高樓中間的空地處用破棉被和鐵絲架起了一個帳篷，不知為何，物業(yè)并沒有去趕他走，但這一個帳篷與漂亮的樓房形成鮮明的對比，顯得格外扎眼。

這天，家里收拾出不少廢品，我把能賣給他的紙箱之類的雜物，都翻了出來，他年紀(jì)大了，步履蹣跚，手腳也不靈便。笨拙的把一件件物品捆扎起來，他是那么的瘦，用骨瘦如柴形容一點也不過分，雙手青筋暴起，布滿老繭，雙目黯淡無光，蒼老的臉上布滿了無數(shù)的皺紋，經(jīng)過了長久的風(fēng)吹日曬，顯現(xiàn)出一種水火不侵的滄桑。廢品很重，他整理得很吃力，大顆大顆的汗珠從額頭滲出，他的衣服應(yīng)該都濕透一大片了吧？，可是衣服太破太臟了，連汗跡都看不出來。終于整理完畢，稱好了重量，他抹了把汗，手顫抖著從褲袋里掏出一把破舊的零錢，數(shù)了幾遍，遞給了我，不好意思地笑著我對說：一共十塊三毛，但零錢不夠了，還差兩毛錢，這

我連忙擺擺手，說：爺爺，沒關(guān)系，夠了夠了。

他千恩萬謝地感激極了，轉(zhuǎn)身把所有的東西都搬上了三輪車，他騎上了車，只見他身體微微向前傾，緩慢地向前蹬，。瘦小的身影漸漸消失成一個小黑點。

我心里不是滋味。剛好路過了兩位路人，他們望著老人遠去的背影，隨口聊了起來，這個老人很可憐，老伴去世了，兒子外出不知去向，自己帶著一個三歲多的小孫子，靠著收廢品過日子，吃不飽，穿不暖，有點好吃的都讓給孫子，唉。

聽到這里我不禁對他生出萬分同情，我真想把手中的十元元錢還給他。

在這繁華鬧市之下，車水馬龍，處處都是光鮮身影，然而在無數(shù)無人注意的角落里，生活著這么一群人，他們?nèi)松拖駧е備D在跳舞，他們在漆黑的夜里前行，雖不知道何時能有光亮，然而他們堅韌，并不就此倒下。

我最為同情的人，我愿為你們期盼，終有一日，撥得云開見月明。

同情作文【篇6】

不久前，聽過這樣一個故事。

寒冷的深夜，風(fēng)像刺刀一樣刮過的小巷，一位年愈古稀的老婆婆獨自在角落里叫賣著窩窩頭。這個故事的記敘者充滿憐憫地看著這一切，卻沒有施以援手，而作者的朋友則想要花錢買下老婆婆的窩窩頭，卻被攔住了。那位作者說：“如果你同情她，就別買，你買了就會給她一個只要等下去窩窩頭就會賣光的錯覺，只有賣不出去她才會明白，在這里，她的窩窩頭并不受歡迎，從而早些收攤回家?！?/p>

同情也應(yīng)注意方法。不要讓自己的同情傷害了那些原本就處于不幸之中的人

曾看過一個采訪是那樣的讓人印象深刻。記者將話筒遞給幾位受到大企業(yè)援助的貧困生，閃光燈不停地打在幾張漲地通紅的臉上，感謝的話語好似由他人刻意訓(xùn)練過一般，硬生生地從他們的嘴里憋出來。幾位笑得油光滿面的老板滿意地點著頭。生活的窘迫由他們自己從口中磕磕絆絆地講出，命運的不幸與不公就這樣被迫地展示在大眾眼前。我想，他們并不想被同情，被這樣地同情。（說的好?。?/p>

同情，是人類文明中不可或缺的一個重要美德。但我們真的太需要注意自己同情別人的方式與方法了。

同情不表示可憐他人，而是尊重他人以及尊重他們所遭遇的不幸。同情是發(fā)自內(nèi)心的，是最最真切的，是一種來自于人類文明社會的關(guān)愛，更重要的是，它不是施舍，而是一種平等的幫助。

有一位超市的保安，在與歹徒的搏斗中不幸中數(shù)刀死亡，留下了自己年邁的老母親。社會各界人士紛紛獻出愛心，捐了許多錢給老人家，老太太卻執(zhí)意不肯收：“你們不要同情我啊，我的兒子是英雄，我怎么可以白拿群眾（大家）的錢呢？”

后來超市聘請了老太太，雇傭她作為超市的宣傳人員，她擁有了自己的收入。

馬爾登說：“同情是你所能給別人的最佳禮物?！彼?，請以贈送禮物的態(tài)度來給予不幸者的同情。充滿同情心的世界是溫暖的，我們應(yīng)當(dāng)用自身的溫暖去捂熱他人的心寒，注意同情的方式，不要雪上加霜，不要讓受到你幫助的人感到自卑，不要讓他們再受到第二次的傷害。

這篇議論文提出“同情”的論題，開頭運用一個故事引出下文，正文部分運用比喻論證、舉例論證的方法具體有力地進行論證，結(jié)尾又用馬爾登的名言呼應(yīng)開頭，說服力強，有教育意義。

同情作文【篇7】

我本以為世上充滿勾心斗角你騙我詐，沒有一點真情，沒人肯付出愛心、同情心真心地去對待每一個人。但從那天我親眼目睹那件事起，我的想法從此以后改變了。

那天，我和媽媽去公園玩。路過一座天橋。天橋上人來人往、人聲鼎沸，天橋下車輛穿梭，在這一曲美妙的樂章中，突然間我聽到了一個很不協(xié)調(diào)的聲音，聲音沙啞、凄涼，那是……

循聲望去，只見天橋一邊的地上坐著一個六十多歲的老人。他衣衫破爛，披著一塊爛布，穿著一條用碎布幾次縫縫補補的爛褲；頭發(fā)蓬松，像一個瘋子一樣。他緊閉雙眼，正忘情地拉著二胡的一首名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂的海洋里，但仔細觀察后，就感覺到有點兒不對勁。在他面前的是一個開著蓋的鐵盒，里面零亂地躺著幾個錢幣。原來他是一個無依無靠的乞丐。

天橋上人來人往，竟然沒有人愿意駐足聆聽二胡樂曲；沒有人愿意伸出援助之手來幫助他；沒有人用自己的愛心、同情心來真誠地關(guān)心他。二胡發(fā)出的聲音不斷地哽咽著，似在向人們訴說著什么……

這時一個六七歲的小女孩拉著她媽媽的手似一個天使蹦蹦跳跳地走來，在那可憐的老人面前靜靜地聽他拉完了一曲。

“媽媽，媽媽，給這老爺爺一點錢吧！”她使勁地晃著那婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠瞪了她一眼，說：“你裝什么好心？你看這盒子里有多少？”“可這老爺爺看上去真的是挺可憐的。就給一點點好嗎？”“小孩子沒見過世面就別瞎說。你知道現(xiàn)在有幾個乞丐是真的嗎？”可女孩怎么為乞丐說情，換來的只是媽媽的又一次瞪眼。這一剎那，我看見那乞丐的臉上有了稍許的變化，那就是一種委屈與無奈。婦女拉起女孩的手正準(zhǔn)備離開時，女孩卻使勁地掙脫媽媽纖細的手。她在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀(jì)念章，放進鐵盒中。她親切地對老人說：“老爺爺，我只有這個了。對不起，我不能幫助你。”這時，乞丐緩緩地抬起頭，但仍是閉著眼睛，慈愛地“看”著小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光。他的臉上流淌著兩行熱淚。我這時才明白，原來他是一個盲人。

天橋又恢復(fù)了剛才的熱鬧，二胡聲也跟著響起來了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。

那天的我已經(jīng)無心逛街，思緒一直停留在天橋上的那一幕，和那小女孩離開時的背影……

那天的我上了一堂受益匪淺的課。

那天的我雖然是在天橋上，但是小女孩的行為告訴我：人間自有真情在。孩子的純真、善良能讓我們是否有所思索嗎？

本文以“人間自有真情在”為論點，采用現(xiàn)實生活中的事例為論據(jù)，真實具體，描寫細膩，如“頭發(fā)蓬松，像一個瘋子一樣”，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。論述語言有理有據(jù)，形象生動具體。

同情作文【篇8】

"阿呆，阿呆""嗯，叫我嗎？""唉！呆啊！呆啊！""喂，你們還有沒有同情心?。∪思胰踔?，你還欺負？"阿呆，聽了這話，被深深的刺痛了。他幼時因高燒影響了智力，反應(yīng)有些遲鈍，一些同學(xué)就因此嘲笑捉弄他，而好心的同學(xué)抱以的同情卻更深的傷害了他。"人家弱智，你還欺負？"久久縈繞在阿呆的耳畔，揮之不去。

"你們還有沒有同情心??？"望著滿天的繁星，阿呆的淚流了下來，被同情的滋味是如此的錐心刺骨，他該怎么辦呢？天上的星星啊，你幫幫我，我該怎么辦？怎么辦？

"不要同情，靠自己的努力，讓同學(xué)們刮目相待！"星星對阿呆眨了眨眼睛。

"不要同情！"阿呆牢記這句話，開始了自己的奮斗！

清晨，把教室打掃得干干凈凈后，又噴灑上水，阿呆就開始朗讀了?？粗骼实沫h(huán)境，聽著阿呆的誦讀，同學(xué)們就悄悄地坐在座位上，也開始了學(xué)習(xí)。

傍晚，阿呆最后一個離開，擦凈黑板，倒掉垃圾，把教室的角角落落都"整容"完畢，才放心回家。

冬日的一個下午，雪忽然飄飄灑灑的來了，如仙子一般。不一會兒，大地穿上了白色的紗裙。到放學(xué)時，卻早已換上了白色的錦袍。同學(xué)們背起書包，嘁嘁喳喳的往外走，阿呆卻拿起笤帚揮灑在雪地。這看似"弱智"的舉動卻沒有引起同學(xué)們的恥笑，一個，兩個，五個……同學(xué)們放下書包，也拿起了工具，追隨阿呆而去…

雪，給大地帶來了一道最亮麗的風(fēng)景。

從此，沒有人在嘲笑阿呆，也沒有人再同情他。

同情，人世間美好的感情之一，曾經(jīng)深深的傷害了阿呆；也正是同情，促使阿呆從痛苦中崛起，找回了自尊。

哦，同情！

同情作文7篇

寫好作文對于學(xué)生來說是非常重要的，練習(xí)寫作文能夠提高我們的思維，優(yōu)秀的作文是學(xué)生們學(xué)習(xí)寫作的標(biāo)準(zhǔn)。哪些作文值得我們?nèi)⒖己蛯W(xué)習(xí)呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“同情作文7篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。

同情作文 篇1

關(guān)愛是什么？關(guān)愛是你傷心時，別人給予你的一句問候；關(guān)愛是你生病時，別人給予你的關(guān)心的話語；關(guān)愛是你跌倒時，別人把你扶起來的一個小動作。而就在我上三年級的時候，才真正理解到“關(guān)愛”這個詞的含義。

在一個風(fēng)和日麗的下午，湛藍的天空中漂浮著幾朵柳絮般的云彩。在藍天下充滿歡笑聲的花園里，我和幾個同學(xué)在追跑著。突然，發(fā)生了一件很不愉快的事——我被一塊石頭絆倒了。“你怎么了？”“你沒事吧？”同學(xué)們馬上圍在我的身旁，既關(guān)切又著急地問?！皼]……沒事?！闭f著，我慢慢地抬起手，發(fā)現(xiàn)了手上那紅色的血跡，心里充滿了恐懼。

“哎呀！你、你的手怎么流血了！”不知是哪位同學(xué)大喊一聲，“快！大家快把她的手洗干凈！”說著，大家慢慢的把我扶起來，準(zhǔn)備把我?guī)У揭晃浑x公園最近的同學(xué)家。她們迅速地找出一個盆，把我扶到水龍有旁邊，小心翼翼地為我沖洗傷口，然后，她們又找出了創(chuàng)可貼，在我的傷口上輕輕地吹了吹，最后，她們又輕輕地把創(chuàng)可貼貼在我的手上?！霸趺礃恿?？”“還痛嗎？”同學(xué)們再次關(guān)切的問道。這時，我再也控制不住自己的情感，眼淚像斷了線的珍珠，掉了下來。

大家都沉默了一會兒……

“謝謝大家的幫助?！蔽腋屑さ恼f。“哎，沒事兒！這都是我們應(yīng)該做的！”小紅笑了笑說，“你沒事就好了！”欣慰的我擦了擦眼淚，向大家笑了笑。大家彼此看了看，也笑了。

此刻，我理解到“關(guān)愛”這個詞的真正含義了。

關(guān)愛是什么？關(guān)愛是你傷心時，別人給予你的一句問候；關(guān)愛是你生病時，別人給予你的關(guān)心的話語；關(guān)愛是你跌倒時，別人把你扶起來的一個小動作。關(guān)愛就是如此簡單。

同情作文 篇2

一天，機靈的狐貍和笨烏鴉在一起上英語課。長頸鹿老師請笨烏鴉回答一個簡單的問題，狐貍用腳一點一點地把笨烏鴉的凳子蹬到了一邊。

“非常好，請坐?！遍L頸鹿老師對笨烏鴉的回答非常滿意，“咚”的一聲，笨烏鴉一屁股坐在了地上。

“宣宣狐，站起來!”長頸鹿老師氣呼呼的瞪著一雙又圓又鼓的眼睛。

機靈的狐貍靈機一動，她惡人先告狀，說：“老師，她誣陷好人，惡人先告狀……”

“閉嘴”長頸鹿老師大喝一聲，狐貍這才閉上了他的嘴巴。本烏鴉真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊!結(jié)果，機靈的宣宣狐聰明反被聰明誤，長頸鹿老師語重心長的對狐貍說：“宣宣狐啊，你說班干部，是不是應(yīng)該跟同學(xué)和睦相處啊?”“嗚嗚……”宣宣狐哭了?！皠e哭了，以后注意就行了?！遍L頸鹿老師說。

從此，宣宣狐與同學(xué)和睦相處，同學(xué)們都很喜歡她呢。老師也把這作為了班級的歷史記錄。

同情作文 篇3

湛藍的天空中帶著一絲不舍，茂盛的綠蔭下帶著一絲留念，寬敞的教室里帶著一絲悲傷。光陰似箭，日月如梭，6年的時間似流星般劃過天際，多么短暫。昨天我還是牙牙學(xué)語的兒童，而今天卻已成為知書達禮的少年。如今，分別臨近，我想對同學(xué)們說：“勿忘——那份情。”

可曾記得我們在教室里努力學(xué)習(xí)?在教室那瑯瑯的讀書聲就是最好的證明。

可曾記得我們在一屆又一屆運動會上奮力拼搏?那運動場上爭先恐后的身影就是最好的證明。

可曾記得我們認真做題為了以優(yōu)異的成績回報老師?那一張張整潔清楚的答卷就是最好的證明。

可曾記得那一天我們?nèi)橇死蠋熒鷼庖黄鸾o老師寫保證書?那68個工整的簽字就是最好的證明。

可曾記得籃球比賽我們?yōu)榱税嗉壍臉s譽刻苦練習(xí)?那籃球場上斷了的籃網(wǎng)就是最好的證明。

勿忘吧，那份情。我們68個人經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)一份份精致的同學(xué)錄遞到我手中時，我才恍然大悟——原來時間早已流逝!

勿忘吧，那份情。我們無論什么考試都認真答題，得到優(yōu)異的成績之時，我們才用這優(yōu)異的成績回報為我們嘔心瀝血的老師們。

勿忘吧，那份情。我們68個人永不放棄。失敗了，再從泥濘的人生路爬起來;成功了，我們不得意忘形，更加努力的學(xué)習(xí)，我們勝不驕，敗不餒。只因我們是一個不可分割的團體!

勿忘吧，那份情。我們?nèi)羰怯腥藢W(xué)習(xí)跟不上班來，班上的人都積極的幫助他的學(xué)習(xí)，甚至犧牲自己的休息時間，只因我們是一個不可分割的團體!

勿忘吧，那份情。大掃除中，不管輪到誰掃地我們都一絲不茍的打掃，只因我們同處在一個環(huán)境中，同處在一個教室里!

如今，畢業(yè)考快到了，分別之日已越來越近。不管我們再怎么不舍，再怎么留念，也抵擋不住似水流年。同學(xué)們吶，忘不了，忘不了我們之間的深情厚誼。

畢業(yè)考一過，我們將要各奔東西，去找屬于我們自己的中學(xué)，自己的人生。只希望今后身處的我們，能夠勿忘——那份情!

同情作文 篇4

從《童年》到《同桌的你》，從“等待著下課，等待著放學(xué)”到“我也是偶然翻相片才想起同桌的你”回憶過去所有嬉笑怒罵的時刻和心中懷有感動的瞬間，大都伴隨著同學(xué)的影像如蒙太奇般出現(xiàn)在我深深的腦海里。

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。從學(xué)生時代到步入社會，當(dāng)你遇到困難或陷入泥淖時，最先想到的除了父母就非同學(xué)莫屬了。

當(dāng)旁人羨慕俞敏洪所創(chuàng)造的教育產(chǎn)業(yè)帝國時，也許不知道他的成功很大程度上得益于同學(xué)的幫助，當(dāng)然也有他自己的努力。因為普通話不標(biāo)準(zhǔn)俞敏洪被安排在差班上課，在寢室里，他的成績也是最差的，所以他總是在同學(xué)回寢之前幫他們打好熱水，負責(zé)打掃衛(wèi)生。日復(fù)一日堅持為同學(xué)服務(wù)，同時也得到了同學(xué)學(xué)習(xí)上的幫助。

后來，當(dāng)俞敏洪提出創(chuàng)建新東方時，曾經(jīng)的室友看在他曾經(jīng)無微不至的服務(wù)的份上，慷慨解囊，向他提供資助，有美國留學(xué)經(jīng)歷的王強也欣然加入。徐小平，曾在北大任教，后來出國留學(xué)，落得個刷盤子的境地，也找到了俞敏洪。就這樣，三個人成就了一個商業(yè)帝國。

同學(xué)無疑是最真摯的朋友，當(dāng)我們遨游題海，攀登書山時，同學(xué)一直陪伴在身旁，他們?nèi)缤瑧?zhàn)友一起沖鋒陷陣，分享成功的喜悅和失敗的沮喪。我們所經(jīng)歷的任何事，他們都能感同身受，這只是理想狀態(tài)，因為一幕幕校園慘案沖擊著人們那原本篤定的信心。

“謝同學(xué)不殺之恩?！本W(wǎng)友們帶有戲謔的話語讓人們關(guān)于復(fù)旦大學(xué)投毒案的討論再次沸騰。就因為一些小事，讓林某痛下毒手，低頭不見抬頭見，再苦大仇深，如果是我也會深埋心底。中國失去了兩名優(yōu)秀的醫(yī)生。我想，是當(dāng)今社會強大的競爭壓力，同窗室友不再是戰(zhàn)友。被社會逼得同室操戈，一點微不足道的小事，也成為了壓死駱駝的最后一根稻草，什么時候與同學(xué)相處像與狼共舞時，教育也就成為了毀掉一個民族的手段了。

如今的學(xué)校，越來越強調(diào)升學(xué)率，一只弘揚的素質(zhì)教育變成了向優(yōu)等生學(xué)習(xí)，成績劃開的鴻溝就像當(dāng)初黑白人種間的歧視，壓得人喘不過氣。雖然說得有些過頭，但同學(xué)間的有些距離就是拉不近，只好歸結(jié)于客觀條件，性格和主觀臆斷也會使有些同學(xué)背道而馳。

天下無不散之筵席。伴隨著梔子花香，同學(xué)也各奔東西了。追逐夢想的旅程，畢業(yè)才只是起點。

同情作文 篇5

同學(xué)情偶然聽到老狼的歌：《同桌的你》，便忽地憶起我曾經(jīng)的同桌，她是我?guī)资畟€同桌中的“之一”，但同時也是無法替代的“一個”，沒有“之一”。前年的運動會，是我所經(jīng)歷過的最盛大的一場運動會。一如既往，有人哭，有人笑。那次，沒有任何意外，我和同桌都順利進入了總決賽。八百米的長跑十分消耗體力，可我依然憑借著并不快的速度但卻比較持久的耐力沖在第一，領(lǐng)先幾十米的距離。眼看便快到終點了，關(guān)鍵時刻，我又開始“掉鏈子”：不知怎得，腳下突然踩到一塊小石頭。

放在平時，它對我完全不足以構(gòu)成威脅，但現(xiàn)在情況不同，正好是跑八百米的當(dāng)兒，本就筋疲力盡，這小石子又來“雪上加霜”，于是，我?guī)е鴳T性滑倒了，整個人猛地坐在腳踝上,“咔”—刺痛傳來,我心中暗到不好,連忙試著移動小腿,卻換來更加鉆心的疼痛,這下我嘗到苦果,坐在那里不敢動彈,眼睜睜地看著原來的“第二名”變成“笫一名″。我轉(zhuǎn)頭,看見兩名醫(yī)務(wù)室的老師正小跑著趕耒。此賽并沒有停止,看臺上仍然是緊張地吶喊著，仿佛我只是個小插曲。穿白色長衫的老師蹲下來，幫我把彎曲的腿舒展開。頭頂直冒冷汗，我咬著舌頭忍著疼，硬是不出聲。一只手搭在我的肩上，熱乎乎的，還有汗水，腦袋上方一個熟悉的聲音喘著氣安慰我：“沒關(guān)系的，忍著點疼，很快就會好的。

我經(jīng)常崴腳呢......”我齜牙咧嘴地抬頭看，原來是同桌，感動過后，我猛然想起比賽還在進行，于是催促她趕緊返回賽道。她卻是一副不以為然的表情，扶著打顫兒的雙腿蹲下來幫老師抬起我的腿，笑道：“反正我越道，早就犯規(guī)，哪有重返比賽一說?”我淚水有點止不住，疼的要死又感動得要命——我知道她很在乎每一場比賽，但現(xiàn)在，她卻為我放棄了比賽。又是“咔”地一聲，緊接著便是倒吸一口涼氣的聲音，不是我，而是同桌。她皺著眉，弄的好像自己身上很疼一樣。我十分疑惑，然而又立馬笑了，因為我聽見她驚叫道：“好疼啊!”當(dāng)時可沒有疼痛了，只是極度地感到無話可說。據(jù)醫(yī)務(wù)室的老師說，我很幸運，并沒有傷及大礙。

自然，恢復(fù)之后也少不了一頓罵。由于同桌‘無端’丟掉決賽權(quán)這種事，班主任十分生氣，把我們痛罵一頓。但讓我至今都疑惑的是：她被罵時難得沒哭，還一本正經(jīng)地聲稱是自愿棄權(quán)。那一次的運動會，我們班女子長跑一敗涂地?？杉幢闳绱?，我也難以忘記它，因為——那是我最后一次和她一起參加的運動會。

同情作文 篇6

我有一個同學(xué)叫林磊，他身高比我矮，但是體重比我輕，一張窄而長的臉上，鑲著一堆閃閃發(fā)光的眼睛。我和他形影不離，建立了深厚的友情。

有一次，快下課的時候，老師布置了十二道數(shù)學(xué)應(yīng)用題，他做到了第七道題就被難住了，眉頭緊鎖著，任憑他苦思冥想，也想不出來。該上體育了，他干脆也不做了。就這個時候，我也被一道數(shù)學(xué)題難住了。他走過來對我說：“做不出來就不做了，我們一起去上體育課吧！”

“不，我做完了再去！”我毫不留情地拒絕了他的請求。

他見我不理睬他，就動手拉我。我說：“君子動口不動手，你怎么能這樣拉拉扯扯呢？”突然，“嘶”的一聲，一不小心，我做了半天的幾道數(shù)學(xué)題被撕掉了。一股無名之火立刻直往我的頭上冒，我咬緊牙關(guān)，氣勢沖沖地對他說：“你賠，你給我賠?！彼赡車槈牧?，呆呆地站著，耷拉著腦袋，好像一只斗敗的公雞，垂頭喪氣，低聲地說：“啊，對不起，我不是故意的。”我當(dāng)時被憤怒沖昏了頭腦，理也不理他。

第二天早晨，我來到教室，聽到老師說，林磊因為發(fā)燒請病假的消息之后，心想：是我不對起林磊。中午，我到林磊的家，我們不需要太多的語言，雙手緊握，緊緊擁抱了在一起。

我相信世界上的同學(xué)之間友誼最真誠，友情永遠不會變。也許會到天荒，也許會到地老……

同情作文 篇7

不久前，聽過這樣一個故事。

寒冷的深夜，風(fēng)像刺刀一樣刮過的小巷，一位年愈古稀的老婆婆獨自在角落里叫賣著窩窩頭。這個故事的記敘者充滿憐憫地看著這一切，卻沒有施以援手，而作者的朋友則想要花錢買下老婆婆的窩窩頭，卻被攔住了。那位作者說：“如果你同情她，就別買，你買了就會給她一個只要等下去窩窩頭就會賣光的錯覺，只有賣不出去她才會明白，在這里，她的窩窩頭并不受歡迎，從而早些收攤回家?！?/p>

同情也應(yīng)注意方法。不要讓自己的同情傷害了那些原本就處于不幸之中的人

曾看過一個采訪是那樣的讓人印象深刻。記者將話筒遞給幾位受到大企業(yè)援助的貧困生，閃光燈不停地打在幾張漲地通紅的臉上，感謝的話語好似由他人刻意訓(xùn)練過一般，硬生生地從他們的嘴里憋出來。幾位笑得油光滿面的老板滿意地點著頭。生活的窘迫由他們自己從口中磕磕絆絆地講出，命運的不幸與不公就這樣被迫地展示在大眾眼前。我想，他們并不想被同情，被這樣地同情。（說的好?。?/p>

同情，是人類文明中不可或缺的一個重要美德。但我們真的太需要注意自己同情別人的方式與方法了。

同情不表示可憐他人，而是尊重他人以及尊重他們所遭遇的不幸。同情是發(fā)自內(nèi)心的，是最最真切的，是一種來自于人類文明社會的關(guān)愛，更重要的是，它不是施舍，而是一種平等的幫助。

有一位超市的保安，在與歹徒的搏斗中不幸中數(shù)刀死亡，留下了自己年邁的老母親。社會各界人士紛紛獻出愛心，捐了許多錢給老人家，老太太卻執(zhí)意不肯收：“你們不要同情我啊，我的兒子是英雄，我怎么可以白拿群眾（大家）的錢呢？”

后來超市聘請了老太太，雇傭她作為超市的宣傳人員，她擁有了自己的收入。

馬爾登說：“同情是你所能給別人的最佳禮物?！彼?，請以贈送禮物的態(tài)度來給予不幸者的同情。充滿同情心的世界是溫暖的，我們應(yīng)當(dāng)用自身的溫暖去捂熱他人的心寒，注意同情的方式，不要雪上加霜，不要讓受到你幫助的人感到自卑，不要讓他們再受到第二次的傷害。