隨班就讀工作計劃

隨班就讀工作計劃7篇。

決定努力工作為了實現(xiàn)更高的目標(biāo)，我們要在工作計劃上下足功夫。如何讓自己的工作計劃看起來通俗易懂呢？您想找一篇美文“隨班就讀工作計劃”不錯哦，我們會時刻關(guān)注該領(lǐng)域的進(jìn)展為您提供及時的更新！

隨班就讀工作計劃(篇1)

以下是一份四年級隨班就讀工作計劃：

1. 教學(xué)目標(biāo)：

- 幫助學(xué)生掌握基本的閱讀、寫作和計算技能，培養(yǎng)他們的閱讀、寫作和計算能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

- 培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。

- 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、主動學(xué)習(xí)等。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

- 語文：學(xué)習(xí)生字、新詞，理解詞語的意思，掌握基本的閱讀、寫作和計算技能。

- 數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)字、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、圖形等，掌握基本的運算技能，如加減乘除、乘方、開方等。

- 英語：學(xué)習(xí)常用單詞和短語，掌握基本的英語發(fā)音和聽力技能，培養(yǎng)閱讀、寫作和口語表達(dá)能力。

3. 教學(xué)方式：

- 課堂教學(xué)：通過教師的講解、演示和實踐，幫助學(xué)生掌握知識和技能。

- 個別輔導(dǎo)：對于學(xué)習(xí)中遇到問題的學(xué)生，教師可以給予個別輔導(dǎo)，幫助他們解決困難。

- 課外活動：通過課外活動，如閱讀、寫作、口語表達(dá)、游戲等，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，提高綜合素質(zhì)。

4. 教學(xué)進(jìn)度：

- 本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)的課程包括語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)。

- 每周的教學(xué)進(jìn)度根據(jù)學(xué)校的要求和學(xué)生的情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

5. 教學(xué)方法：

- 采用多媒體教學(xué)手段，如課件、視頻等，幫助學(xué)生理解知識點。

- 采用互動教學(xué)方式，如游戲、討論、小組活動等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

- 采用實踐教學(xué)方式，如實地考察、實驗、手工制作等，幫助學(xué)生掌握知識和技能。

6. 教學(xué)評價：

- 采用多種評價方式，如課堂測驗、作業(yè)、考試、周考、月考等，幫助學(xué)生掌握知識和技能。

- 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步情況，制定不同的評價標(biāo)準(zhǔn)和獎勵措施，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

隨班就讀工作計劃(篇2)

一、思想教育與環(huán)境教育并重，爭取隨班生與普通生共同發(fā)展。

1、加強師德規(guī)范教育，提高教師整體素質(zhì)，繼續(xù)增加愛生力度，要在熱愛全體學(xué)生的同時加倍關(guān)心隨班生。

2、加強愛國主義教育和思想品德教育，力爭使隨班生也懂得養(yǎng)成良好的品德。

3、教師通過積極的創(chuàng)設(shè)環(huán)境，創(chuàng)造機會，力爭隨班生能參加學(xué)校組織的各項活動。

4、關(guān)注隨班生的體育鍛煉情況，加強運動。

二、課堂教學(xué)巧傾斜，爭取隨班生與普通生共同進(jìn)步。

提高隨班就讀兒童的基礎(chǔ)素質(zhì)，補償隨班就讀兒童的心理缺陷和不足，就要注意培養(yǎng)和形成隨班就讀兒童的學(xué)習(xí)能力、教師要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，提高教學(xué)效果，為他們的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。

1、制定明確的教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程

在教學(xué)中，教師要明確隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提出具體要求。使每一名學(xué)生在培養(yǎng)、教育和能力的發(fā)展上都能較好地達(dá)到他在該時期內(nèi)所達(dá)到的最佳標(biāo)準(zhǔn)水平，從根本上杜絕課堂教學(xué)的盲目性、隨意性。在普通教學(xué)的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計隨班就讀學(xué)生的教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強個別輔導(dǎo)。把兩類學(xué)生的教學(xué)有機結(jié)合起來，形成一個完善的整體，使普通學(xué)生的學(xué)習(xí)得以提高，就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)也得到發(fā)展，缺陷得到矯正和補償。

2、探討對隨班就讀生的教學(xué)方法

(1)每兩月舉行一次教研活動，學(xué)習(xí)有關(guān)文章和文件精神，交流對隨班生的教育、教學(xué)方法，研究和解決一些實際問題。

(2)介紹“隨班就讀”的經(jīng)驗，借鑒一些教學(xué)方法，進(jìn)行實踐。

(3)盡量給他們分層次留作業(yè)，留有針對性的作業(yè)。既不能因為作業(yè)太難而勉強拔高，達(dá)不到效果，也不能因為知識不掌握而放棄對他們的作業(yè)要。要求老師面批，并對進(jìn)步及時加以鼓勵。

3、多與他們交流，消除他們的自卑感，盡量使他們認(rèn)為自己與其他學(xué)生是一樣的。自己并不比別人差，形成一定的上進(jìn)心。

4、每月至少與家長聯(lián)系一次，互相了解“隨班就讀生”的學(xué)習(xí)生活情況，有利于更好地進(jìn)行教育和矯治。

三、綜合評價抓亮點，提升隨班生的自信心。

傳統(tǒng)的教育評價體系，使很多教師把主要精力放在正常兒童教育上，對弱智兒童不管不問，這必然影響一體化教育的發(fā)展進(jìn)程。因此，要充分利用學(xué)校的“星光少年”評價體系，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價，發(fā)現(xiàn)隨班就讀生的特長，表彰隨班生的亮點，增強他們的自信心，促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化。

隨班就讀工作計劃(篇3)

引言：

隨班就讀教學(xué)是一種特殊教學(xué)方式，它為有特殊教育需求的學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源。本文將詳細(xì)介紹隨班就讀教學(xué)工作計劃，包括計劃的目標(biāo)、實施步驟、教學(xué)方法和評估措施等。

第一部分：目標(biāo)設(shè)定

1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：

隨班就讀教學(xué)的首要目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，包括學(xué)習(xí)各門學(xué)科的知識和技能，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力等。通過課程設(shè)置和教學(xué)方法的合理設(shè)計，教師要幫助學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.促進(jìn)學(xué)生的社交發(fā)展：

對于有特殊教育需求的學(xué)生來說，社交發(fā)展是一個重要的課題。在隨班就讀教學(xué)中，教師要創(chuàng)造良好的班級氛圍，幫助學(xué)生與同學(xué)們建立起友好的關(guān)系，培養(yǎng)他們的合作精神和交流能力。

第二部分：實施步驟

1.確定學(xué)生的特殊需要：

在制定隨班就讀教學(xué)計劃之前，首先要了解學(xué)生的特殊教育需求。通過與學(xué)生個別交流、觀察和測試等方式，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和特長，并給予針對性的幫助和支持。

2.制定個別化教學(xué)計劃：

根據(jù)學(xué)生的特殊教育需求，教師需制定個別化的教學(xué)計劃。這包括確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評估方式等。在制定教學(xué)計劃時，教師要充分考慮學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)風(fēng)格，以提高其學(xué)習(xí)積極性和主動性。

3.配備適應(yīng)性教學(xué)資源：

配備適應(yīng)性教學(xué)資源是隨班就讀教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。這包括為學(xué)生提供個別化的學(xué)習(xí)材料、教具和輔助工具等，以滿足他們的學(xué)習(xí)需要。教師還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.進(jìn)行定期評估和反饋：

隨班就讀教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)是定期評估和反饋。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，并及時給予反饋。評估方式可以多樣化，例如平時表現(xiàn)評估、作業(yè)評估和考試評估等。通過評估和反饋，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，并及時調(diào)整教學(xué)策略，以使學(xué)生得到更好的幫助。

第三部分：教學(xué)方法

1.多元化教學(xué)策略：

在隨班就讀教學(xué)中，教師要采用多元化的教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，對于視覺障礙學(xué)生，教師可以使用多媒體教學(xué)和盲文教學(xué)等方法；對于聽覺障礙學(xué)生，教師可以運用手語和口語教學(xué)等方法。教師還可以采用小組合作學(xué)習(xí)、課外拓展活動等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.差異化教學(xué)：

隨班就讀教學(xué)的一個重要特點是差異化教學(xué)。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，進(jìn)行個別化和小組化的教學(xué)。例如，對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生，教師可以提供額外的輔導(dǎo)和示范；對于學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，教師可以提供更具挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù)。通過差異化教學(xué)，教師可以為每個學(xué)生提供更貼近其實際發(fā)展水平的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

第四部分：評估措施

1.定期小測驗：

定期小測驗可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難。教師可以設(shè)置簡短的測驗，以考查學(xué)生對上節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。通過測驗結(jié)果，教師可以及時調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

2.作業(yè)評估：

作業(yè)評估是隨班就讀教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并給予詳細(xì)的評價和建議。通過作業(yè)評估，教師可以了解學(xué)生對課堂知識的掌握情況，并及時糾正學(xué)生的錯誤和不足之處。

3.學(xué)期末評估：

學(xué)期末評估是對整個學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和評價的重要方式。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行期末考試或項目展示等活動，以考察學(xué)生對整個學(xué)期知識的綜合掌握能力。通過學(xué)期末評估，教師可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的整體情況，并進(jìn)一步完善自己的教學(xué)工作。

結(jié)論：

隨班就讀教學(xué)工作計劃是為特殊教育需求學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育的重要手段。通過明確的目標(biāo)設(shè)定、詳細(xì)的實施步驟、合理的教學(xué)方法和科學(xué)的評估措施，教師可以為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源，幫助他們獲得全面的發(fā)展。隨班就讀教學(xué)工作計劃的實施需要教師、學(xué)生、家長和學(xué)校的共同努力，以促進(jìn)特殊教育需求學(xué)生的學(xué)習(xí)和社交發(fā)展。

隨班就讀工作計劃(篇4)

引言：

隨班就讀教師是一種特殊的教學(xué)方式，旨在為有學(xué)習(xí)障礙或特殊需求的學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。作為隨班就讀教師，我深知其重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我的工作計劃，以確保我能夠有效地輔導(dǎo)和支持我的學(xué)生。

一、制定個性化學(xué)習(xí)計劃：

針對每個學(xué)生的需求和特點，我將制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。這涉及到了對學(xué)生的全面評估，了解他們的學(xué)習(xí)能力、興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格。通過與學(xué)生和他們的家長交流，我能夠了解他們的目標(biāo)和希望，以便為他們提供針對性的教學(xué)活動和資源。個性化學(xué)習(xí)計劃將確保每個學(xué)生都能在適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境中全面發(fā)展。

二、與主班教師合作：

作為隨班就讀教師，與主班教師的合作至關(guān)重要。我們將共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保他們能夠有一個綜合的學(xué)習(xí)計劃。我將與主班教師定期開會，分享學(xué)生的進(jìn)展和困難，以加強我們之間的合作和溝通。通過密切的合作，我們將實現(xiàn)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保他們能夠在不同的教學(xué)環(huán)境中取得成功。

三、提供多元化的教學(xué)方法：

針對不同的學(xué)生需求，我將采用多種教學(xué)方法和策略。為了滿足視覺學(xué)習(xí)者的需求，我將使用圖表、圖片和演示文稿等視覺輔助工具。對于聽覺學(xué)習(xí)者，我會提供錄音資料和口頭解釋。對于動手能力強的學(xué)生，我會設(shè)計實踐性的活動來提高他們的學(xué)習(xí)動力和興趣。通過采用多元化的教學(xué)方法，我將保證每個學(xué)生都能在適合他們的方式下獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。

四、建立良好的師生關(guān)系：

作為隨班就讀教師，我將致力于建立良好的師生關(guān)系。我會尊重每個學(xué)生的個性和權(quán)益，并給予他們足夠的關(guān)注和支持。我將鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論，積極表達(dá)自己的想法和需求。我會定期與學(xué)生進(jìn)行個人談話，了解他們的學(xué)習(xí)和情感需求，提供必要的幫助和指導(dǎo)。通過與學(xué)生建立良好的關(guān)系，我將為他們提供一個安全、包容和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、持續(xù)專業(yè)發(fā)展：

為了提供更好的教學(xué)服務(wù)，我將不斷努力提高自己的專業(yè)水平。我將參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會，與同行交流經(jīng)驗和分享教學(xué)策略。我還將閱讀最新的教育研究和專業(yè)文獻(xiàn)，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。通過持續(xù)的專業(yè)發(fā)展，我將成為一名更加優(yōu)秀和有能力的隨班就讀教師。

結(jié)語：

作為一名隨班就讀教師，我將充分利用以上工作計劃來確保我的學(xué)生能夠得到最佳的教育服務(wù)。通過制定個性化學(xué)習(xí)計劃、與主班教師合作、提供多元化的教學(xué)方法、建立良好的師生關(guān)系以及持續(xù)專業(yè)發(fā)展，我將為每個學(xué)生的成長和發(fā)展提供全面的支持和指導(dǎo)。我堅信，每個學(xué)生都有巨大的潛力，我將竭盡全力幫助他們實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

隨班就讀工作計劃(篇5)

隨班就讀是指在教室或?qū)W校教室中，由教師或其他專業(yè)人員提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)，以幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生、特殊學(xué)生或注意力缺陷多動障礙學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。下面是一份可能的隨班就讀教學(xué)工作計劃：

1. 了解學(xué)生

在開始隨班就讀教學(xué)工作之前，教師需要了解學(xué)生的背景、學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣和需求等信息，以便能夠制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃。

2. 制定教學(xué)計劃

根據(jù)學(xué)生的情況，教師需要制定一份詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評估方式等。教師還需要考慮如何設(shè)計適合不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的教學(xué)材料。

3. 提供支持和指導(dǎo)

隨班就讀的主要任務(wù)是提供支持和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。教師需要根據(jù)學(xué)生的需求和情況，提供個性化的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)，例如，提供個性化的作業(yè)、解答問題、提供額外的練習(xí)和資源等。

4. 設(shè)計適合不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的教學(xué)材料

隨班就讀的教學(xué)方法需要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求進(jìn)行設(shè)計。教師需要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和需求，以便設(shè)計適合的教學(xué)材料。例如，對于注意力缺陷多動障礙學(xué)生，教師可能需要使用視覺、聽覺和觸覺等不同的方式，幫助他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

5. 提供評估

隨班就讀的評估方式需要與傳統(tǒng)的評估方式有所不同。教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，采用不同的評估方式，例如，采用作業(yè)、考試和活動等方式，來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

6. 提供反饋和改進(jìn)

教師需要及時為學(xué)生提供反饋和改進(jìn)，以便他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。教師可以定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，并根據(jù)學(xué)生的情況，提供相應(yīng)的反饋和改進(jìn)。

以上是一份可能的隨班就讀教學(xué)工作計劃，具體情況需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

隨班就讀工作計劃(篇6)

指導(dǎo)思想：

樹愛心，轉(zhuǎn)觀念，積極探索特教與普教一體化的教育形式，推進(jìn)特殊學(xué)生隨班就讀的教學(xué)改革，全面提高特殊學(xué)生的綜合素質(zhì)。

工作目標(biāo)：

1、優(yōu)化形成隨班就讀學(xué)生的育人環(huán)境，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的健康發(fā)展；

2、形成有利于特殊學(xué)生隨班就讀的良好的學(xué)校育人機制；

3、建立靈活、高效的特殊學(xué)生課外輔導(dǎo)保障機制。

一、更新觀念，統(tǒng)一思想，優(yōu)化育人環(huán)境。

為隨班就讀學(xué)生營造一個良好的教育環(huán)境是搞好隨班就讀工作的第一關(guān)，是教育經(jīng)常性的工作。隨班就讀工作與普通教育相互支持、相互滲透、相互啟發(fā)、優(yōu)勢互補。為此，制訂隨班就讀教育工作計劃、在校長和教導(dǎo)主任關(guān)心組織下，特教工作有目標(biāo)、有計劃、有措施、有督促、有檢查、有反饋、有評價。通過反復(fù)學(xué)習(xí)與宣傳教育，讓隨班生享受到比一般兒童更為優(yōu)越的教育權(quán)利，并通過不斷努力，讓他們獲得成功的喜悅，使她身心得到健康發(fā)展。

二、加強管理，規(guī)范隨班就讀工作。

本著有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于教育教學(xué)，實事求是的原則，在實施的過程中主要抓住三個環(huán)節(jié)。

第一，：認(rèn)真分析、了解、審議，最終對隨班就讀的學(xué)生作出教育的方法，確定教學(xué)的知識。

第二，對隨班就讀的學(xué)生實施差異性教學(xué)：并針對實際情況，適當(dāng)降低教學(xué)要求。在課堂教學(xué)中，采取以集體教學(xué)為主、個別教學(xué)為輔的原則，在集體教學(xué)過程中穿插個別輔導(dǎo)，體現(xiàn)個性差異教學(xué)。在座位安排上、教學(xué)程序上、課堂提問中、練習(xí)過程中教師們都能對隨班生給予適當(dāng)照顧。在備課、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面都從隨班生的實際出發(fā)，提出針對性要求，從而提高隨班就讀的教學(xué)質(zhì)量。

第三，注重資料積累，建立好檔案：為了促使我校特殊教育的全面發(fā)展，本著“特教特辦”的原則，明確普教各類常規(guī)特教必須相應(yīng)到位，而且能體現(xiàn)特殊教育特殊性的要求。平時，注重材料積累，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)存在問題，采取相應(yīng)的措施。

三、發(fā)揮資源，普特滲透，共同提高。

充分發(fā)揮現(xiàn)有的教學(xué)資源，如：科學(xué)實驗室、體育器材室、美術(shù)室等，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)隨班就讀學(xué)生的生活自理能力。同時在少先隊組織中開展“一幫一”活動，為隨班就讀學(xué)生配備好小先生、好伙伴，讓她在學(xué)校大家庭中健康成長。同時、還要積極參加學(xué)校舉辦的各類活動。在隨班就讀學(xué)生工作中注意激勵孩子自尊、自愛，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，使他們將來成為一個對社會、對人民有用的人。

隨班就讀工作計劃(篇7)

隨班就讀體育工作計劃應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

1. 確定目標(biāo)：確定目標(biāo)是為了讓學(xué)生明確自己需要達(dá)到什么水平，以及他們需要在未來多長時間內(nèi)達(dá)到這些目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該是具體的、可衡量的、可行的，并且應(yīng)該與學(xué)生的年齡和發(fā)展水平相匹配。

2. 制定計劃：制定計劃是為了幫助學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中實現(xiàn)目標(biāo)。計劃應(yīng)該包括每周的體育課程安排、練習(xí)時間、測試和評估方法等內(nèi)容。

3. 選擇適合的老師：選擇適合的老師非常重要。老師應(yīng)該具有足夠的體育知識和技能，能夠為學(xué)生提供高質(zhì)量的體育教學(xué)。

4. 建立合作關(guān)系：建立合作關(guān)系是為了讓學(xué)生能夠相互支持和幫助，一起學(xué)習(xí)和練習(xí)體育。這可以通過建立一個小組或一個團(tuán)隊來實現(xiàn)。

5. 提供必要的資源：提供必要的資源包括運動裝備、場地、器材、教練等。這些資源應(yīng)該為學(xué)生提供必要的支持，幫助他們在體育學(xué)習(xí)中取得成功。

6. 評估和反饋：評估和反饋是為了了解學(xué)生的進(jìn)展，并提供必要的支持。評估應(yīng)該是客觀和可衡量的，反饋應(yīng)該是及時和具體的。

7. 持續(xù)改進(jìn)：持續(xù)改進(jìn)是為了不斷提高學(xué)生的體育水平，并為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗。這可以通過定期的評估和反饋來實現(xiàn)，以及通過教師之間的合作和討論來實現(xiàn)。

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隨班就讀工作計劃通用

為了更好地促進(jìn)后續(xù)工作計劃的可持續(xù)性改進(jìn)，明智的人通常會事先編寫詳細(xì)的工作計劃。在大家看來，一個好的工作計劃應(yīng)該具備哪些特點呢？以下是一些關(guān)于“隨班就讀工作計劃”的必讀文章推薦，希望能對您有所幫助，并歡迎您收藏我們，成為您信賴的閱讀站點！

隨班就讀工作計劃 篇1

隨班就讀體育工作計劃應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

1. 確定目標(biāo)：確定目標(biāo)是為了讓學(xué)生明確自己需要達(dá)到什么水平，以及他們需要在未來多長時間內(nèi)達(dá)到這些目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該是具體的、可衡量的、可行的，并且應(yīng)該與學(xué)生的年齡和發(fā)展水平相匹配。

2. 制定計劃：制定計劃是為了幫助學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中實現(xiàn)目標(biāo)。計劃應(yīng)該包括每周的體育課程安排、練習(xí)時間、測試和評估方法等內(nèi)容。

3. 選擇適合的老師：選擇適合的老師非常重要。老師應(yīng)該具有足夠的體育知識和技能，能夠為學(xué)生提供高質(zhì)量的體育教學(xué)。

4. 建立合作關(guān)系：建立合作關(guān)系是為了讓學(xué)生能夠相互支持和幫助，一起學(xué)習(xí)和練習(xí)體育。這可以通過建立一個小組或一個團(tuán)隊來實現(xiàn)。

5. 提供必要的資源：提供必要的資源包括運動裝備、場地、器材、教練等。這些資源應(yīng)該為學(xué)生提供必要的支持，幫助他們在體育學(xué)習(xí)中取得成功。

6. 評估和反饋：評估和反饋是為了了解學(xué)生的進(jìn)展，并提供必要的支持。評估應(yīng)該是客觀和可衡量的，反饋應(yīng)該是及時和具體的。

7. 持續(xù)改進(jìn)：持續(xù)改進(jìn)是為了不斷提高學(xué)生的體育水平，并為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗。這可以通過定期的評估和反饋來實現(xiàn)，以及通過教師之間的合作和討論來實現(xiàn)。

隨班就讀工作計劃 篇2

隨班就讀體育工作計劃應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

1. 制定計劃：在開始隨班就讀之前，應(yīng)該制定一份詳細(xì)的體育工作計劃。該計劃應(yīng)該包括每周的體育項目、活動時間、目標(biāo)以及必要的安全措施。

2. 選擇合適的項目：根據(jù)學(xué)生的年齡、健康狀況和興趣愛好，選擇合適的體育項目。應(yīng)該避免選擇過于劇烈的項目，以確保學(xué)生的安全性。

3. 安排合適的時間：在每周的學(xué)習(xí)中安排足夠的時間來進(jìn)行體育活動。同時，考慮到學(xué)生的課表和作業(yè)安排，確保體育計劃不會與課程沖突。

4. 與家長合作：在制定體育工作計劃時，應(yīng)該與家長保持溝通，以確保家長對體育計劃的理解和支持。應(yīng)該向家長說明體育計劃的目的和意義，并解釋如何保證學(xué)生的安全。

5. 檢查和評估：在實施體育工作計劃的過程中，應(yīng)該定期檢查學(xué)生的身體狀況，并評估體育計劃的成效。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有健康問題，應(yīng)該及時進(jìn)行調(diào)整。

隨班就讀體育工作計劃應(yīng)該包括制定計劃、選擇合適的項目、安排合適的時間、與家長合作以及檢查和評估等內(nèi)容，以確保學(xué)生在體育方面得到全面的發(fā)展。

隨班就讀工作計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

把殘疾兒童隨班就讀工作作為實施義務(wù)教育，鞏固提高“普九”成果，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容，堅持以建立隨班就讀工作支持保障體系為總抓手，與時俱進(jìn)，積極作為。做好殘疾兒童隨班就讀工作：加強組織領(lǐng)導(dǎo)是推動隨班就讀工作的前提，完善運行機制是落實隨班就讀工作的關(guān)鍵，強化師資隊伍建設(shè)是實施隨班就讀工作的根本保證，加強教學(xué)研究是促進(jìn)隨班就讀工作的有效途徑，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力是開展隨班就讀工作的重要任務(wù)。

二、基本情況：

本學(xué)期，我校共有兩名特殊學(xué)生，陳其清，男，視力障礙；余運鴻：男，聽力障礙，隨班就讀二年級。他們都是很特殊的孩子，除了視力、聽力有殘缺之外，還患有多動癥。所以，在平時的學(xué)習(xí)過程中，很難靜下心聽課，幾乎無法完成相關(guān)的練習(xí)，也無法獨立完成試卷。

三、工作目標(biāo)：

1．優(yōu)化隨班就讀學(xué)生的育人環(huán)境，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的健康發(fā)展；

2．形成有利于特殊學(xué)生隨班就讀的良好的學(xué)校育人機制；

3．建立靈活、高效的特殊學(xué)生課外輔導(dǎo)保障機制。

四、具體做法：

（一）更新觀念，統(tǒng)一思想，優(yōu)化育人環(huán)境。

為隨班就讀學(xué)生營造一個良好的教育環(huán)境是搞好隨班就讀工作的第一關(guān)，是學(xué)校經(jīng)常性的工作。隨班就讀工作與普通教育相互支持、

相互滲透、相互啟發(fā)、優(yōu)勢互補。為此，我校進(jìn)一步健全組織，成立隨班就讀領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，制訂隨班就讀教育工作計劃、使廣大教師充分認(rèn)識隨班就讀工作的重要性、必要性，打消了部分教師頭腦中存在的搞隨班就讀怕影響普通教育、降低教學(xué)質(zhì)量的錯誤認(rèn)識，形成人人關(guān)心、愛護(hù)、支持隨班就讀班工作的氛圍。選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、工作認(rèn)真、熱心特教工作、師德良好的教師擔(dān)任有隨班就讀生班級教學(xué)，例會上專門討論有關(guān)特殊教育事項，在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，抓好日常管理工作，并落實到具體學(xué)校工作計劃中，有計劃、有措施、有督促、有檢查、有反饋、有評價。

（二）加強管理，規(guī)范隨班就讀工作。

我校本著有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于教育教學(xué)，實事求是的原則，在實施的過程中主要抓住三個環(huán)節(jié)。第一，嚴(yán)格執(zhí)行隨班生的申報、審批、撤銷等規(guī)定程序。第二，結(jié)合隨班生的實際學(xué)習(xí)情況，制定隨班生個別化輔導(dǎo)計劃。第三，課堂教學(xué)中，教師們采取以集體教學(xué)為主、個別教學(xué)為輔的原則，在集體教學(xué)過程中穿插個別輔導(dǎo)，體現(xiàn)個性差異教學(xué)。第四，在座位安排上、教學(xué)程序上、課堂提問中、練習(xí)過程中對隨班生給予適當(dāng)照顧。第五，教師在備課、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面都從隨班生的實際出發(fā)，提出針對性要求。備課中要有對隨班生的具體問題和輔導(dǎo)方法，批改作業(yè)要求面批。平時，注重材料積累，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)存在問題，采取相應(yīng)的措施。

（三）發(fā)揮資源，普特滲透，共同提高。

學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)有的教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)隨班就讀學(xué)生的生活自理能力。同時在少先隊組織中開展“一幫一”活動，為隨班就讀學(xué)生配備好小先生、好伙伴，讓他們在學(xué)校大家庭中健康成長,同時還要積極參加學(xué)校舉辦的各活動。

隨班就讀工作計劃 篇4

隨班就讀教師工作計劃

引言：

隨班就讀教師是一種特殊的教學(xué)方式，旨在為有學(xué)習(xí)障礙或特殊需求的學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。作為隨班就讀教師，我深知其重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我的工作計劃，以確保我能夠有效地輔導(dǎo)和支持我的學(xué)生。

一、制定個性化學(xué)習(xí)計劃：

針對每個學(xué)生的需求和特點，我將制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。這涉及到了對學(xué)生的全面評估，了解他們的學(xué)習(xí)能力、興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格。通過與學(xué)生和他們的家長交流，我能夠了解他們的目標(biāo)和希望，以便為他們提供針對性的教學(xué)活動和資源。個性化學(xué)習(xí)計劃將確保每個學(xué)生都能在適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境中全面發(fā)展。

二、與主班教師合作：

作為隨班就讀教師，與主班教師的合作至關(guān)重要。我們將共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保他們能夠有一個綜合的學(xué)習(xí)計劃。我將與主班教師定期開會，分享學(xué)生的進(jìn)展和困難，以加強我們之間的合作和溝通。通過密切的合作，我們將實現(xiàn)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保他們能夠在不同的教學(xué)環(huán)境中取得成功。

三、提供多元化的教學(xué)方法：

針對不同的學(xué)生需求，我將采用多種教學(xué)方法和策略。為了滿足視覺學(xué)習(xí)者的需求，我將使用圖表、圖片和演示文稿等視覺輔助工具。對于聽覺學(xué)習(xí)者，我會提供錄音資料和口頭解釋。對于動手能力強的學(xué)生，我會設(shè)計實踐性的活動來提高他們的學(xué)習(xí)動力和興趣。通過采用多元化的教學(xué)方法，我將保證每個學(xué)生都能在適合他們的方式下獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。

四、建立良好的師生關(guān)系：

作為隨班就讀教師，我將致力于建立良好的師生關(guān)系。我會尊重每個學(xué)生的個性和權(quán)益，并給予他們足夠的關(guān)注和支持。我將鼓勵學(xué)生主動參與課堂討論，積極表達(dá)自己的想法和需求。我會定期與學(xué)生進(jìn)行個人談話，了解他們的學(xué)習(xí)和情感需求，提供必要的幫助和指導(dǎo)。通過與學(xué)生建立良好的關(guān)系，我將為他們提供一個安全、包容和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、持續(xù)專業(yè)發(fā)展：

為了提供更好的教學(xué)服務(wù)，我將不斷努力提高自己的專業(yè)水平。我將參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會，與同行交流經(jīng)驗和分享教學(xué)策略。我還將閱讀最新的教育研究和專業(yè)文獻(xiàn)，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。通過持續(xù)的專業(yè)發(fā)展，我將成為一名更加優(yōu)秀和有能力的隨班就讀教師。

結(jié)語：

作為一名隨班就讀教師，我將充分利用以上工作計劃來確保我的學(xué)生能夠得到最佳的教育服務(wù)。通過制定個性化學(xué)習(xí)計劃、與主班教師合作、提供多元化的教學(xué)方法、建立良好的師生關(guān)系以及持續(xù)專業(yè)發(fā)展，我將為每個學(xué)生的成長和發(fā)展提供全面的支持和指導(dǎo)。我堅信，每個學(xué)生都有巨大的潛力，我將竭盡全力幫助他們實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

隨班就讀工作計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹落實我區(qū)關(guān)于特教工作的要求，規(guī)范我校隨班就讀工作的建設(shè)和管理體系，積極推進(jìn)殘障兒童的全納性教育，加強隨班就讀工作的研究，為殘疾兒童提供充分、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，促進(jìn)每一位隨班就讀學(xué)生素質(zhì)的提高。

二、常規(guī)管理工作

1、完善隨班就讀認(rèn)定工作。重新審核我?，F(xiàn)有的隨班就讀學(xué)生和跟蹤觀察對象名單，確立本學(xué)期的工作對象。學(xué)校為新的隨班就讀生建立完整的檔案，對原有的隨班就讀生的所有資料進(jìn)行整理保存，同時繼續(xù)做好原始資料的搜集，確保每一個隨班就讀學(xué)生都能得到更好地發(fā)展。

2、完善隨班就讀學(xué)生的管理。把隨班就讀這項工作列入學(xué)校的工作計劃，完善隨班就讀教研組，每月召開隨班就讀工作會議，并做好資料的積累。

3、加強教師隊伍的建設(shè)。要求任課教師在教育教學(xué)中，既要把握隨班就讀學(xué)生的個體，又要把握班級全局，做到點面結(jié)合。

4、根據(jù)學(xué)生特點，認(rèn)真制定個別教育計劃。找到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，挖掘潛能，使隨班就讀學(xué)生真正做到就讀。

5、規(guī)范隨堂聽課制度。在聽課過程中，了解教師在課堂教學(xué)中如何落實個別教育計劃、備課和布置隨班就讀生的作業(yè)等。

三、重點工作

1、教師的備課。要求教師在備課中能體現(xiàn)分層備課的要求。明確制定隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提出具體要求。教學(xué)中遵循發(fā)展性原則、個別化原則、兼顧性原則、激勵性原則等，采取多種教育教學(xué)的方法，滿足隨班就讀學(xué)生的需要，優(yōu)化教學(xué)過程。在教學(xué)中，教師要努力使隨班就讀學(xué)生較好地達(dá)到他在該時期內(nèi)所達(dá)到的最佳標(biāo)準(zhǔn)水平。

2、學(xué)生的作業(yè)和試卷。教師對隨班就讀學(xué)生在學(xué)習(xí)上應(yīng)該有預(yù)期的目標(biāo)，并能針對其特點進(jìn)行相應(yīng)的作業(yè)要求，考試的要求。每學(xué)期的作業(yè)應(yīng)保存好，積累好，期末上交教導(dǎo)處。

3、社會實踐活動。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項活動，參加興趣組活動，并能做有心人，把學(xué)生活動時的照片、興趣組活動的成果或作品積累下來。

4、改革教學(xué)的方法。努力調(diào)動隨班就讀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使隨班就讀學(xué)生可以在較為自然和諧的環(huán)境中身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、重視隨班就讀學(xué)生的心理健康教育。隨班就讀學(xué)生在生理上和心理上與普通學(xué)生有差異。在教育中則要針對隨班就讀生的特點，采取切實可行的方法，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

6、積極開展隨班就讀教研活動。通過教研活動的開展，加強對隨班就讀教師的師德教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和人文素養(yǎng)的提高，為教師們的專業(yè)發(fā)展提供相關(guān)的幫助和指導(dǎo)。

7、繼續(xù)加大家校配合的力度。隨班就讀學(xué)生除了靠任課教師外，還要爭取家長的支持，共同配合，共同為孩子制訂個別化教育方案，使家長能了解學(xué)生在學(xué)校的教育內(nèi)容，以便在家庭中進(jìn)行配合，強化和鞏固教育效果;教師還要和家長溝通交流，可以利用家校互動方式、家訪方式、電話聯(lián)系、家校聯(lián)系冊交流等方式讓家長了解學(xué)生教育的有關(guān)知識，以便更好地配合學(xué)校對學(xué)生實施特殊教育。

四、每月工作安排

九月份：

1、隨班就讀任課教師會議，學(xué)習(xí)文章。

2、參加本縣隨班就讀工作會議，領(lǐng)會會議精神。

3、配合縣輔讀中心對隨班就讀學(xué)生進(jìn)行測試，并訪談隨班就讀學(xué)生家長及任課教師工作。

十月份：

1、召開隨班就讀任課教師會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)縣隨班就讀工作計劃，布置近期隨班就讀工作。

2、參加縣隨班就讀工作會議。

3、各學(xué)科教師制定個別化教育計劃。

十一月份：

1、隨班就讀任課老師會議、交流隨班就讀學(xué)生個案，開展個案研討活動。

2、開展隨堂聽課活動。

十二月份：

1、召開隨班就讀任課老師會議：

(1)學(xué)習(xí)《現(xiàn)代特殊教育》雜志中有關(guān)文章。

(2)任課教師交流隨班就讀個別輔導(dǎo)情況，互相交流學(xué)習(xí)教育教學(xué)工作經(jīng)驗。

2、準(zhǔn)備隨班就讀學(xué)生期終考卷。

一月份：

1、寫隨班就讀學(xué)生學(xué)籍卡。

2、小結(jié)一學(xué)期隨班就讀工作。

3、隨班就讀學(xué)生期終考試，試卷分析工作。

隨班就讀工作計劃 篇6

隨班就讀體育工作計劃

隨班就讀體育工作計劃是針對學(xué)生體育鍛煉和培養(yǎng)興趣愛好的一種輔助教育計劃。通過參與隨班就讀體育活動，學(xué)生將獲得更多的運動技能，培養(yǎng)更健康的生活方式，并增進(jìn)他們的社交能力和團(tuán)隊合作精神。本文將詳細(xì)介紹隨班就讀體育工作計劃的內(nèi)容和實施細(xì)節(jié)。

一、活動內(nèi)容

1. 定期組織運動課程：隨班就讀體育活動的核心是定期組織運動課程。學(xué)生將參與各類運動項目，例如籃球、足球、網(wǎng)球、羽毛球等。通過這些運動課程的安排，學(xué)生將逐漸掌握運動技能，提高身體素質(zhì)，并培養(yǎng)對運動的興趣。

2. 跨學(xué)科教學(xué)：隨班就讀體育活動將與其他學(xué)科相結(jié)合進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。例如，在學(xué)習(xí)歷史課程時，可以通過舉辦足球戰(zhàn)役，讓學(xué)生了解足球的起源和發(fā)展歷史。這種跨學(xué)科教學(xué)方式可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)興趣，并且使知識更加生動有趣。

3. 主題活動和比賽：為了增強學(xué)生對運動的參與度和激情，隨班就讀體育工作計劃還將組織各種主題活動和比賽。例如舉辦運動節(jié)、趣味運動會、校際友誼比賽等。這些活動將為學(xué)生提供展示自己才華和團(tuán)隊合作能力的機會。

二、實施細(xì)節(jié)

1. 跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況：隨班就讀體育工作計劃的實施需要建立完善的學(xué)習(xí)跟蹤機制。教師將定期評估學(xué)生的運動能力和技能水平，并記錄他們的進(jìn)步。這樣一來，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，并根據(jù)需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

2. 提供個性化指導(dǎo)：隨班就讀體育工作計劃的另一個重要方面是提供個性化指導(dǎo)。教師將根據(jù)學(xué)生的特點和需求，制定相應(yīng)的訓(xùn)練計劃和目標(biāo)，并針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。通過個性化的指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果將得到最大化的提升。

3. 注重團(tuán)隊合作和互助精神：在隨班就讀體育活動中，團(tuán)隊合作和互助精神占據(jù)著重要地位。教師將組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊運動項目，例如籃球比賽和足球訓(xùn)練，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和團(tuán)隊合作能力。同時，教師還將鼓勵學(xué)生互相幫助和支持，培養(yǎng)他們的互助精神。

4. 注重安全教育：在隨班就讀體育活動中，學(xué)生的安全是最重要的。教師將注重對學(xué)生的安全教育，包括運動前熱身、正確使用器械和保護(hù)自己免受運動傷害的方法等。通過安全教育的開展，學(xué)生將更好地保護(hù)自己的身體，并養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。

總結(jié)起來，隨班就讀體育工作計劃是一種旨在幫助學(xué)生提高運動能力，培養(yǎng)興趣愛好和健康生活方式的輔助教育計劃。通過定期組織運動課程、跨學(xué)科教學(xué)、主題活動和比賽等方式，學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)興趣、增強團(tuán)隊合作精神，并獲得更多的運動技能。在實施過程中，學(xué)校需要建立良好的學(xué)習(xí)跟蹤機制，提供個性化指導(dǎo)，并注重團(tuán)隊合作、互助精神和安全教育。隨班就讀體育工作計劃將為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長提供有益的支持。

隨班就讀工作計劃 篇7

隨班就讀教學(xué)工作計劃

引言：

隨班就讀教學(xué)是一種特殊教學(xué)方式，它為有特殊教育需求的學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源。本文將詳細(xì)介紹隨班就讀教學(xué)工作計劃，包括計劃的目標(biāo)、實施步驟、教學(xué)方法和評估措施等。

第一部分：目標(biāo)設(shè)定

1.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：

隨班就讀教學(xué)的首要目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，包括學(xué)習(xí)各門學(xué)科的知識和技能，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力等。通過課程設(shè)置和教學(xué)方法的合理設(shè)計，教師要幫助學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.促進(jìn)學(xué)生的社交發(fā)展：

對于有特殊教育需求的學(xué)生來說，社交發(fā)展是一個重要的課題。在隨班就讀教學(xué)中，教師要創(chuàng)造良好的班級氛圍，幫助學(xué)生與同學(xué)們建立起友好的關(guān)系，培養(yǎng)他們的合作精神和交流能力。

第二部分：實施步驟

1.確定學(xué)生的特殊需要：

在制定隨班就讀教學(xué)計劃之前，首先要了解學(xué)生的特殊教育需求。通過與學(xué)生個別交流、觀察和測試等方式，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和特長，并給予針對性的幫助和支持。

2.制定個別化教學(xué)計劃：

根據(jù)學(xué)生的特殊教育需求，教師需制定個別化的教學(xué)計劃。這包括確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評估方式等。在制定教學(xué)計劃時，教師要充分考慮學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)風(fēng)格，以提高其學(xué)習(xí)積極性和主動性。

3.配備適應(yīng)性教學(xué)資源：

配備適應(yīng)性教學(xué)資源是隨班就讀教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。這包括為學(xué)生提供個別化的學(xué)習(xí)材料、教具和輔助工具等，以滿足他們的學(xué)習(xí)需要。教師還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.進(jìn)行定期評估和反饋：

隨班就讀教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)是定期評估和反饋。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，并及時給予反饋。評估方式可以多樣化，例如平時表現(xiàn)評估、作業(yè)評估和考試評估等。通過評估和反饋，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，并及時調(diào)整教學(xué)策略，以使學(xué)生得到更好的幫助。

第三部分：教學(xué)方法

1.多元化教學(xué)策略：

在隨班就讀教學(xué)中，教師要采用多元化的教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，對于視覺障礙學(xué)生，教師可以使用多媒體教學(xué)和盲文教學(xué)等方法；對于聽覺障礙學(xué)生，教師可以運用手語和口語教學(xué)等方法。教師還可以采用小組合作學(xué)習(xí)、課外拓展活動等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.差異化教學(xué)：

隨班就讀教學(xué)的一個重要特點是差異化教學(xué)。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，進(jìn)行個別化和小組化的教學(xué)。例如，對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生，教師可以提供額外的輔導(dǎo)和示范；對于學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，教師可以提供更具挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù)。通過差異化教學(xué)，教師可以為每個學(xué)生提供更貼近其實際發(fā)展水平的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

第四部分：評估措施

1.定期小測驗：

定期小測驗可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難。教師可以設(shè)置簡短的測驗，以考查學(xué)生對上節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。通過測驗結(jié)果，教師可以及時調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

2.作業(yè)評估：

作業(yè)評估是隨班就讀教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并給予詳細(xì)的評價和建議。通過作業(yè)評估，教師可以了解學(xué)生對課堂知識的掌握情況，并及時糾正學(xué)生的錯誤和不足之處。

3.學(xué)期末評估：

學(xué)期末評估是對整個學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和評價的重要方式。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行期末考試或項目展示等活動，以考察學(xué)生對整個學(xué)期知識的綜合掌握能力。通過學(xué)期末評估，教師可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的整體情況，并進(jìn)一步完善自己的教學(xué)工作。

結(jié)論：

隨班就讀教學(xué)工作計劃是為特殊教育需求學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育的重要手段。通過明確的目標(biāo)設(shè)定、詳細(xì)的實施步驟、合理的教學(xué)方法和科學(xué)的評估措施，教師可以為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源，幫助他們獲得全面的發(fā)展。隨班就讀教學(xué)工作計劃的實施需要教師、學(xué)生、家長和學(xué)校的共同努力，以促進(jìn)特殊教育需求學(xué)生的學(xué)習(xí)和社交發(fā)展。

隨班就讀工作計劃 篇8

我校一直注重隨班就讀工作。今年，我校隨班就讀的人數(shù)是2名，智力殘疾和聽力殘疾和一名。分別就讀于六年級兩個班。我們的隨班就讀工作要求細(xì)致，周到，關(guān)愛每一位同學(xué)，重要的是要讓他 “留得住”、“學(xué)得好”。我們將以個別化教育思想為指導(dǎo)，為班內(nèi)特殊生制定個別化教學(xué)計劃，做到面向集體、照顧差異，使特殊生健康地成長。

一．指導(dǎo)思想

(一)教育要面向全體，每一個孩子都有受教育的權(quán)利。隨班就讀生雖然在智力水平等各方面都與普通學(xué)生有差異，他們也是班級的一分子，所以決不能放棄．應(yīng)在各個方面都讓他們有所提高。

(二) 應(yīng)該承認(rèn)隨班就讀生的個體差異，在此基礎(chǔ)上才能試圖縮減這種差異。所以應(yīng)該本著因材施教的原則，對隨班就讀生區(qū)別對待。才能夠使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

二．具體工作：

(一)注重差異：制定“個別教育”計劃

根據(jù)不同情況為特殊學(xué)生建立起規(guī)范的檔案，制定“個別教育”計劃，確保特殊兒童與普通孩子一樣享受平等的優(yōu)質(zhì)教育，這是教育局為每個隨班就讀學(xué)校提出的要求。

我校本著以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)的理念。將開展以“生活化教育、個別化輔導(dǎo)、活動中學(xué)習(xí)、合作化教學(xué)”的方式積極開展隨班就讀工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我發(fā)展能力及參加學(xué)校，班級的實踐能力和生存能力。本學(xué)期，我們?yōu)殡S班就讀學(xué)生建立了“個別輔導(dǎo)跟蹤卡”，每月填寫一次，以流程管理促進(jìn)隨班就讀工作；為每個隨班就讀學(xué)生制定教學(xué)質(zhì)量評價表，從語，數(shù)、外三方面進(jìn)行基本的考核。任課老師采取“近距離”教學(xué)方式，教師來到學(xué)生身邊，經(jīng)常與學(xué)生促膝交談，信任的眼神、激勵的話語、心語式的交流，讓學(xué)生感受到老師對他們的理解與關(guān)懷，消除了孤獨、自卑的心理。學(xué)校以“心育”為突破口，擬訂教學(xué)方案，面向

每個智障學(xué)生，提高素質(zhì)；同時，積極配合大隊部開展豐富多彩的課外活動，讓隨班就讀學(xué)生融入集體中，學(xué)習(xí)知識，感受快樂。

(二)加強研究：對隨班就讀教學(xué)模式的探究

根據(jù)以往的教學(xué)實踐，我們認(rèn)為在隨班就讀工作中應(yīng)采取以集體教學(xué)為主，個別輔導(dǎo)為輔，在集體教學(xué)中有機地進(jìn)行個別化教學(xué)。在教學(xué)程序上、課堂提問中、練習(xí)過程中都要針對特殊兒童給以適當(dāng)?shù)攸c撥；在教師備課、作業(yè)布置與批改等方面從隨班生的實際情況出發(fā)，提出針對性的要求。分層教學(xué)，循序漸進(jìn)，以獲得基本技能，培養(yǎng)興趣為主。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行不定期地檢查，聽課，以鼓勵教師完成教學(xué)任務(wù)。

(三)參與活動：成為集體的一員

隨班生學(xué)習(xí)上有一定的困難，自己缺乏自信心。但作為教師不能放棄，要想方設(shè)法地調(diào)動他內(nèi)在的潛能，樹立他的自信心?；顒邮亲詈玫妮d體。他能讓學(xué)生在活動中增強自信心。

隨班就讀工作是一項常抓常新的工作，面對這樣的學(xué)生，老師和學(xué)生都要付出更大的心血。我們應(yīng)該堅持加強研究，不斷探索，努力實踐，力爭形成獨特的隨班就讀工作新路子，讓他們建立自信，感受成功，獲得尊重，健康快樂地成長。

隨班就讀工作計劃 篇9

隨班就讀是指在課堂教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點，采用相應(yīng)的教學(xué)策略，結(jié)合教材、游戲、作業(yè)、活動等多種教學(xué)手段，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助的一種教學(xué)方法。下面是一份可能的隨班就讀教學(xué)工作計劃：

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解學(xué)生的身心發(fā)展特點，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和難點。

2. 掌握隨班就讀的基本方法和技巧，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，增強學(xué)生的溝通能力和自信心。

4. 引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，促進(jìn)其全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 了解學(xué)生的身心發(fā)展特點，根據(jù)學(xué)生的需求和難點選擇教學(xué)內(nèi)容。

2. 結(jié)合教材、游戲、作業(yè)、活動等多種教學(xué)手段，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助。

3. 增加學(xué)生自主探究和思考的機會，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

4. 引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，促進(jìn)其全面發(fā)展。

三、教學(xué)步驟

1. 了解學(xué)生的身心發(fā)展特點，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和難點。

2. 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制定具體的教學(xué)計劃和進(jìn)度表。

3. 進(jìn)行隨班就讀的教學(xué)方法和技巧的指導(dǎo)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4. 進(jìn)行教學(xué)反思和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題。

5. 為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略。

6. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，增強學(xué)生的溝通能力和自信心。

四、教學(xué)評價

1. 進(jìn)行隨班就讀的教學(xué)方法和技巧的指導(dǎo)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2. 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定具體的教學(xué)評價指標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)。

3. 進(jìn)行教學(xué)反思和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題。

4. 采用多種評價方式，如考核、作業(yè)、游戲、活動等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

5. 引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，促進(jìn)其全面發(fā)展。

隨班就讀工作計劃 篇10

一、指導(dǎo)思想

尊重學(xué)生，積極探索隨班就讀與普教一體化的教育形式，推進(jìn)隨班就讀的教學(xué)改革，全面提高特殊學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

1、優(yōu)化形成隨班就讀學(xué)生的育人環(huán)境，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的健康發(fā)展；

2、形成有利于隨班就讀學(xué)生的良好學(xué)校育人機制。

三、具體內(nèi)容

1、更新觀念，統(tǒng)一思想，優(yōu)化育人環(huán)境。

為隨班就讀學(xué)生營造一個良好的教育環(huán)境是搞好隨班就讀工作的第一關(guān)，是教育經(jīng)常性的工作。隨班就讀工作與普通教育相互支持、相互滲透、相互啟發(fā)、互相補充。工作有目標(biāo)、有計劃、有措施、有督促、有檢查、有反饋、有評價。

2、加強管理，規(guī)范隨班就讀工作。

本著有以學(xué)生為本，有利于教育教學(xué)，實事求是的原則，在實施的過程中主要抓住三個環(huán)節(jié)。

第一：認(rèn)真分析、了解，最終對學(xué)生作出教育的方法，確定教學(xué)的知識。

第二，對隨班就讀學(xué)生實施個性化教學(xué)。在備課、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面都從隨班生的實際出發(fā)，提出針對性要求，從而提高了隨班就讀的教學(xué)質(zhì)量。

第三，注重資料積累，建立好檔案，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)存在問題，采取相應(yīng)的措施。

3、發(fā)揮資源，普特滲透，共同提高。

充分發(fā)揮現(xiàn)有的教學(xué)資源，同時在德育處、團(tuán)隊組織中開展“一幫一”活動，借助導(dǎo)師力量，讓學(xué)生還要積極參加學(xué)校舉辦的各類活動。

四、工作流程

每年9月、2月

1、確定隨班就讀工作重點；

2、召開隨班就讀工作會議，明確學(xué)期目標(biāo)。

學(xué)期中：參加市區(qū)培訓(xùn)、定期與學(xué)生溝通、定期與相關(guān)任課教師溝通、心理輔導(dǎo)

每年1月、7月

1、了解學(xué)生學(xué)期發(fā)展；

2、教師進(jìn)行交流

隨班就讀工作計劃 篇11

以下是一份四年級隨班就讀工作計劃，供參考：

1. 工作目標(biāo)：

- 幫助家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，提高家長的教育水平；

- 幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校生活，提高學(xué)習(xí)效果；

- 促進(jìn)教師與學(xué)生之間的溝通，增強教師的職業(yè)素養(yǎng)。

2. 教學(xué)內(nèi)容：

- 數(shù)學(xué)：包括數(shù)字、計數(shù)、數(shù)形關(guān)系、計算、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)等內(nèi)容；

- 語文：包括漢字、詞語、句子、段落、文章、修辭、閱讀理解、寫作等內(nèi)容；

- 英語：包括字母、發(fā)音、單詞、短語、對話、聽力、閱讀、寫作等內(nèi)容。

3. 教學(xué)方法：

- 采用多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻、音頻等形式進(jìn)行講解；

- 采用互動教學(xué)，通過小組討論、游戲、競賽等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)；

- 采用案例分析，通過實際案例讓學(xué)生理解知識；

- 采用實踐教學(xué)，通過實驗、操作、實習(xí)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4. 課外活動：

- 開展課外活動，如文藝表演、體育比賽、科技活動、社會實踐等，幫助學(xué)生全面發(fā)展；

- 開展家長學(xué)校，讓家長參加培訓(xùn)，提高家長的教育水平；

- 開展家長委員會，讓家長參與學(xué)校管理工作，提高學(xué)校的管理水平。

5. 工作計劃：

- 每周安排2-3次課外活動，保證學(xué)生課外活動的開展；

- 每周末組織學(xué)生進(jìn)行社會實踐，讓學(xué)生了解社會，增強社會責(zé)任感；

- 每兩周組織一次家長委員會會議，與家長交流學(xué)校工作，聽取家長意見，提高學(xué)校管理水平；

- 每季度組織一次學(xué)生問卷調(diào)查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)。

以上是一份四年級隨班就讀工作計劃，希望能夠提供幫助。

隨班就讀工作計劃 篇12

張偉除了智力低下外，還伴有害怕學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)不感興趣，行為表現(xiàn)也各異，為了體現(xiàn)“尊重學(xué)生的人格，滿足他的學(xué)習(xí)需求”，因此，在對張偉同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)時，根據(jù)他的心理特點、興趣愛好、缺陷情況等特征，制定適合該學(xué)生的教學(xué)計劃，在指導(dǎo)他學(xué)習(xí)的內(nèi)容方式上下功夫，最大限度地去滿足他的特殊需要，同時為他營造融洽、友愛的學(xué)習(xí)氛圍，采用符合其認(rèn)知特點的教學(xué)方法，給予他充分的理解和關(guān)心，使他的潛能得到充分發(fā)揮。

一、因材施教、個別輔導(dǎo)

在實際生活中，張偉同學(xué)在聽、說、讀、寫等方面存在著很大的缺陷，將有針對性地進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

如：對寫的指導(dǎo)：對他進(jìn)行眼、手協(xié)調(diào)訓(xùn)練，利用多媒體，用語言提示，幫助他回憶起漢字的筆畫順序，用游戲棒讓他進(jìn)行結(jié)構(gòu)簡單的漢字制作練習(xí)，也可讓他進(jìn)行涂色彩和簡單的繪畫練習(xí)等。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境，提供開放學(xué)習(xí)。

陶行知先生提出：生活即教育，教育即生活“教、學(xué)、做”合一。我感到對他的學(xué)習(xí)指導(dǎo)需要突破“課堂”狹義概念，讓課內(nèi)、課外相

互開放，拓展、交融，利用生活環(huán)境資源，隨時隨地進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、選擇多樣教學(xué)方式，快樂學(xué)習(xí)。

巴班期基認(rèn)為：在現(xiàn)代學(xué)校中教學(xué)過程最優(yōu)化，是指選擇這樣的一種教學(xué)方法，它能使教師和學(xué)生在花費最少的必要時間和精力情況

下獲得最好的效果。在培智課堂中，對于教學(xué)方法的選擇，不止是一兩種，而是采用了多種教學(xué)方法的有機綜合，是綜合性的應(yīng)用。教學(xué)方法綜合性是由于我教學(xué)任務(wù)和面對的特殊學(xué)生而決定的。本學(xué)期我會經(jīng)常使用有情趣教學(xué)法、愉快教學(xué)法、活動教學(xué)法等。利用簡潔、明快的童謠，幫助學(xué)生識記教學(xué)內(nèi)容。

童謠教學(xué)不僅在教學(xué)過程中使用，在對學(xué)生思想教育中也起著很大作用。思想道德建設(shè)是特教必不可少的一項教育內(nèi)容。對智障學(xué)生進(jìn)行思想教育更是一項艱巨的工程。以為他理解能力差，悟性差，有些道理很難和他講清楚。為此，引入了童謠這一學(xué)生喜聞樂見的形式。將一些教育內(nèi)容形象化、具體化，變成簡潔、朗朗上口的小童謠，讓他在潛移默化當(dāng)中受到教育，在說唱童謠中學(xué)做人。讓他在說中做、做中學(xué)、學(xué)中悟，加深對所學(xué)知識的認(rèn)識。

四、資源教師協(xié)同教學(xué)，靈活運用

采用協(xié)同教學(xué)，從學(xué)生個體來說，提供并增加了個別學(xué)習(xí)的機會，從教師團(tuán)隊來說，協(xié)同教學(xué)使教師團(tuán)隊?wèi)?yīng)運教學(xué)需要而共同備課、共同商討、互相合作，增強了相互交流的機會，同時也能互補不足，取長補短，發(fā)揮每一位教師的所長，是優(yōu)化解決學(xué)生問題的最佳方案。從而共同完成教學(xué)任務(wù)。多位教師合作的協(xié)同教學(xué)

如，兩位體育教師一起參與教學(xué)，運用球類、器械、墊上運動三類對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。再如活動課，也是多位教師協(xié)同，全體學(xué)生輪回訓(xùn)練的方式。

按照學(xué)生差異對全班學(xué)生進(jìn)行分組，按照特長、能力，全體師生合作，以“主輔式”或?qū)W(xué)生進(jìn)行寫字、美工、體育等方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

以上是我的教學(xué)計劃，教學(xué)目的就是要把張偉同學(xué)教會，而教會他的方式、方法很多，我要根據(jù)他的具體情況，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，在指導(dǎo)方法上多下功夫，從而給予切實的指導(dǎo)和幫助，進(jìn)行賞識教育，從學(xué)生的整個生活中，發(fā)現(xiàn)他的長處，激發(fā)、提高他的學(xué)習(xí)熱情和欲望，使他能夠充滿信心，積極主動地投入學(xué)習(xí)，讓他學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

讀書工作計劃7篇

為了了解工作的每個細(xì)節(jié)和要素，那么我們要用心提前做好相關(guān)工作計劃了。有沒有因為要寫工作計劃而感到發(fā)愁呢？為您提供我們準(zhǔn)備的以下可能有用的“讀書工作計劃”，希望本文能為您的工作和生活提供助力！

讀書工作計劃 篇1

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，現(xiàn)將班級讀書計劃如下：

一、活動目標(biāo)

1、把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

2、讓師生通過讀書增加底蘊，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。

二、活動內(nèi)容

1、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境。

（1）設(shè)計班級讀書宣言、行動口號：“我讀書我快樂”。

（2）圍繞讀書進(jìn)行個性化布置，開辟班級“讀書交流欄”，內(nèi)容為班級讀書誓言，好書推薦，讀書隨感，讀書板報等。圖文結(jié)合，讓孩子在輕松的環(huán)境中讀書。

（3）設(shè)立班級圖書角。發(fā)動孩子們捐書，制定了圖書管理制度，并在學(xué)生中選出圖書管理員管理。

2、保證充分的讀書時間利用閱讀課或課間時間，老師靜靜地陪同孩子們一起閱讀，潛移默化地帶動孩子們讀書。鼓勵晚間閱讀。每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵學(xué)生能自覺主動地閱讀課外書籍，時間至少一小時，并學(xué)會與家長一起分享自己的讀書心得。老師布置作業(yè)盡量做到精、巧、活，避免機械、重復(fù)的作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生有充足的時間進(jìn)行課外閱讀。

3、推薦適宜讀物，教會學(xué)生有的放矢。

1)從體裁考慮。安排有代表性的、對學(xué)生有益的課外文章。

2)擴(kuò)展延伸。我們除用好閱讀文選以外，安排一些相關(guān)的讀物。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3)時間上，平時上課時間緊，安排篇幅短小的文章、書報，寒、暑假安排篇幅較長讀物。如：中國古代四大名著等。

4、教授學(xué)生有效的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀要真正達(dá)到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。平時的語文課堂上，可以根據(jù)實際需要，靈活、適當(dāng)?shù)剡x擇和運籌：朗讀、默讀；精讀、略讀、速讀；范讀、試讀、復(fù)讀；單讀、齊讀；分組讀、分角色讀、接力讀；研讀、賞讀等讀書的方式。每周的閱讀課上，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。對于學(xué)生，我打算先教給學(xué)生簡單的讀書方法。

列出自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?

②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書姿勢，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后要針對上面的問題，及時開展讀書匯報活動，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。然后重點強化了“不動筆墨不讀書”的方法：

（1）圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受?；驉?、或憎、或疑、或思。

（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

（3）寫讀書筆記。每個學(xué)生準(zhǔn)備個讀書筆記本，積累好詞佳句，或?qū)懽x后感受體會。

5、鼓勵學(xué)生與父母進(jìn)行“親子閱讀”。家長和孩子共同讀一本書，講一個故事，并對孩子的讀書情況做出評價。

6、開展多彩的活動，鼓勵學(xué)生持之以恒在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“好書推介會”、“讀書匯報會”等以激發(fā)興趣，鞏固成果?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”希望開展讀書活動，讓學(xué)生能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍，讓好書陪伴孩子們健康快樂地成長。

讀書工作計劃 篇2

一、我的讀書目標(biāo)：

1、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。

二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則，以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣;

2、弘揚科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性;

3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。我的讀書活動中，要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個部分。在“問題—設(shè)計—行動—反思—新問題—新設(shè)計……”的過程中，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

三、開展讀書活動的主要措施：

1、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過三年的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

2、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄?！白x書活動計劃”分三個“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書，構(gòu)成自己的“三本書”。在某個階段(如每學(xué)期)，可以重點閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書。

3、主動與同事交流，討論讀書體會心得。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

四、必讀書目：

1、《給教師的建議》—————蘇霍姆林斯基

2、《賞識你的孩子》——————周泓

3、《教師培訓(xùn)讀本》

五、選讀書目：

1、《走進(jìn)新課程——與課程實施者對話》——朱慕菊

2、《做最好的老師》——李鎮(zhèn)西等。

讀書工作計劃 篇3

優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人禮貌，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能貼合時代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，更就應(yīng)要讀書，汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)年又開始了，結(jié)合自己的實際狀況，特制訂個人讀書計劃如下：

1、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種職責(zé)”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力構(gòu)成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時倶進(jìn)的學(xué)習(xí)潛力與創(chuàng)新潛力，努力提高個人教育素質(zhì)。

2、透過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為貼合素質(zhì)教育要求的充滿生機火力的小學(xué)教師。

3、透過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

4、透過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。

讀書選取

1、讀書選取。

用心開展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。制定好學(xué)習(xí)計劃：

（1）《讀書是教師最好的修行》、

（2）《給教師的一百條推薦》、

（3）《教師專業(yè)化的理論與實踐》。

2、避免形式主義，走過程，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實際，以“問題為中心”，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個人發(fā)展的有機組成部分，堅持始終如一；將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，注重提高學(xué)習(xí)成效；將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一齊來，注重提高綜合素養(yǎng)。

3、經(jīng)常用心主動參與讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而到達(dá)取長補短，優(yōu)勢互補，資源共享，構(gòu)成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。

4、促進(jìn)深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。用心參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升了自身的實踐智慧，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展。

讀書工作計劃 篇4

固原市回民中學(xué) 信息技術(shù)教研組工作計劃 2009―2010學(xué)年度第二學(xué)期 一、指導(dǎo)思想： 在新的一學(xué)期里，根據(jù)《學(xué)校工作要點》和《教科室工作計劃》，并結(jié)合本校實際情況，加快信息技術(shù)在日常教學(xué)工作的應(yīng)用，充分發(fā)揮學(xué)校在現(xiàn)代信息技術(shù)方面的優(yōu)勢，加強教師和學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培養(yǎng)，使現(xiàn)代信息技術(shù)真正為提高課堂效率和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)服務(wù)。在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息、處理信息的能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。 二、工作要點 （一）加強教研組建設(shè)，認(rèn)真開展信息技術(shù)有關(guān)教研活動 1、進(jìn)行同一年級集體備課（確保每節(jié)課都有教案）。注意吸收經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)，把在教學(xué)中的心得整理成文發(fā)表到學(xué)校校園網(wǎng)上，爭取能在各類雜志上發(fā)表。 2、充分利用教研活動。積極參加組內(nèi)教研活動和其他學(xué)科的'聽課活動（年輕教師聽課18節(jié)次、其他教師聽課12節(jié)次及以上），充分吸取別人的優(yōu)點，以促使自我提高。 3、學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的理論，進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)探索（為信息技術(shù)課堂尋找教學(xué)模型）。 4、3-4月份進(jìn)行組內(nèi)公開課評比活動，為5月份的“優(yōu)質(zhì)課大賽”做準(zhǔn)備。 （二）認(rèn)真做好課堂教學(xué)和興趣小組的輔導(dǎo)準(zhǔn)備工作 我們要要進(jìn)一步強化信息技術(shù)課的課程意識，嚴(yán)格按照課程計劃和有關(guān)規(guī)定要求按照規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度，扎實上好信息技術(shù)課（不能把信息技術(shù)課上成計算機操作課）。 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，搞好課堂教學(xué)。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，要以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在動力（學(xué)習(xí)北大附中李冬梅老師的上課任務(wù)模式）。加強學(xué)生上機的常規(guī)訓(xùn)練，做好使用記錄。 ?2、耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。因材施教，不斷提高“轉(zhuǎn)化”工作質(zhì)量（或許一個后進(jìn)生就是將來的計算機天才）。 ?3、完善信息技術(shù)課程中對學(xué)生的評價機制（動態(tài)成績管理辦法）。 4、著手開展信息技術(shù)有關(guān)的興趣小組活動，為參加各級各類的信息技術(shù)比賽做準(zhǔn)備。 （三）、進(jìn)一步規(guī)化校園網(wǎng)（局域網(wǎng)）建設(shè)，維護(hù)服務(wù)器設(shè)施，保證學(xué)校的正常教學(xué)。 （四）、完善網(wǎng)站建設(shè)，加強校園網(wǎng)站的維護(hù)與更新，不斷豐富網(wǎng)上資源，使校園網(wǎng)站成為宣傳學(xué)校的窗口，成為學(xué)校管理的平臺。同時加強教師個人博客的建設(shè)工作。 （五）、建立好學(xué)校資源庫（校內(nèi)資源網(wǎng)），做好課件的開發(fā)，搜集，整理，利用等工作，完善題庫，軟件庫和多媒體素材庫。 三、具體工作安排 1.? 3-4月份 l? 制定《信息技術(shù)教學(xué)教研工作計劃》。 l? 機房計算機的調(diào)試，進(jìn)行開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。 l? 進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)科常規(guī)教學(xué)。 l? 積極動員學(xué)校老師對我校校園網(wǎng)參加全國優(yōu)秀網(wǎng)校大賽的投票，爭取獲得紅十字會給我校捐資數(shù)字化圖書資源庫。（第三周） l? 進(jìn)行組內(nèi)公開課的評比活動，為學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽選拔優(yōu)秀教師（張曉榮（第四周）和徐小龍（第五周）在3月份 田金童（第六周） 李梅（第七周） 趙登來（第八周）在4月份）。 l? 評選和推薦參加優(yōu)質(zhì)課大賽的老師。（第九周） 2.? 5月份 l? 進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)科常規(guī)教學(xué)。 l? 機房和校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的階段性檢查（交流維護(hù)經(jīng)驗）。 l? 著手策劃校內(nèi)資源網(wǎng)的建設(shè)工作和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的搭建。 l? 校內(nèi)資源網(wǎng)軟件平臺的搭建和和系統(tǒng)運行測試。 3.? 6月份 l? 進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)科常規(guī)教學(xué)。 l? 收集和整理優(yōu)質(zhì)課大賽的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。 l? 校內(nèi)資源網(wǎng)內(nèi)容的收集和上傳工作。 4.? 7月份 l? 期末學(xué)生成績的評定。 l? 教學(xué)教研工作總結(jié)的撰寫。 ?信息技術(shù)教研組 ? 2010年3月7號

讀書工作計劃 篇5

蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯，天下風(fēng)光在讀書。學(xué)校也給我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園。為了把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，特制定了20xx年度個人的讀書計劃：

一、我的讀書目標(biāo)：

1、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過讀書活動，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的.師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

4、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、我的讀書口號：

讓讀書成為習(xí)慣、書活人生

三、我的讀書內(nèi)容

1、《給教師的一百條建議》；《孩子們，你們好》《兒童的人格》《孩子們，一路平安》《過一種完整幸福的教育生活》《教育新理念》《教育新理念》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》《賞識你的孩子》《做最好的老師》《班主任》。

2、每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文研究》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》

四、讀書的具體措施安排：

1、堅持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時，以書為友，充實思想。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階。

4、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚的教師。

5、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息。

6、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得，多反思，多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

以上就是我的個人讀書計劃，作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要我們具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。只有讀書，并且在讀書的同時進(jìn)行實踐研究、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑、

讀書工作計劃 篇6

一、活動目的

1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2.使學(xué)生通過課外閱讀貯存一定的語言材料，習(xí)得一些語言表達(dá)方式，受到人文精神的熏陶。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣。

4.使學(xué)生學(xué)會合作閱讀，能與同伴分享讀書心得，體驗閱讀的快樂。

二、讀書宣言

讀書口號：將閱讀進(jìn)行到底!

讀書承諾：讓書成為形影不離的好朋友!

我們的做法：一有時間就讀書!走進(jìn)教室更要讀書!

三、活動措施

1.環(huán)境優(yōu)化措施

(1)建立班級圖書角，發(fā)動每個學(xué)生至少帶來兩本書，使圖書角擁有一定數(shù)量的書籍。通過開展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動，豐富學(xué)生的閱讀資源。

(2)在班內(nèi)學(xué)生間、平行班級中建立“好書交換站”，實現(xiàn)“好書換著看”。

2.內(nèi)容落實措施

(1)教師根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合語文課堂教學(xué)，聯(lián)系生活實際有目的有計劃地向?qū)W生推薦讀物。

(2)憑借課外讀物提供的材料，采取仿寫、擴(kuò)寫、改寫、補寫、真情表達(dá)、在新語境中運用積累的語言等形式把課外閱讀和寫作有機結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生有效積累。

3.時間保證措施

(1)保證每位學(xué)生每天能自覺主動地閱讀課外書籍，時間不少于30分鐘。

(2)每周開設(shè)兩節(jié)課外閱讀指導(dǎo)。如讀物推薦課、讀書方法指導(dǎo)課、讀后交流課、讀書筆記指導(dǎo)課等。

4.活動保障措施

(1)定期組織開展“成語接龍”、“名句大比拼”、“我積累的精彩片斷”等誦讀比賽，開展讀書筆記展覽、“我讀到的好書”推薦會等活動。

(2)指導(dǎo)學(xué)生編輯讀書小報。

(3) 在班級中組織“圖書漂流”活動。書的主人設(shè)計好讀書卡，閱讀者在讀完書的同時完成讀書卡中的相關(guān)內(nèi)容，并由書的主人批閱。

(4)開展師生共讀一本書活動。師生讀同一篇文章或同一本書，擇時開展讀書研討，講述故事內(nèi)容，評點書中的人物或事件，交流讀后的感受，讓師生在交流、評述中展放出思想的火花。

(5)提供展示習(xí)作平臺。利用班上的“展我風(fēng)采”，將每一位學(xué)生近段時間最好的一篇文章展示出來。

5.評價促進(jìn)措施

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)授予學(xué)生各種榮譽稱號，如“成語大王”、“閱讀之星”、 “小作家”、“小書蟲”、“書香家庭”、“書香小組”等。可以用優(yōu)秀學(xué)生的名字命名課外閱讀課。給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生一些“人無我有”的特權(quán)，如可以無限制到圖書館借書等。

四、閱讀書目：

共讀書目：《一百條裙子》《愛的教育》《綠野仙蹤》

泛讀書目：《格林童話》《窗邊的小豆豆》《笨狼的故事》 《調(diào)皮的日子》《木偶奇遇記》《草房子》《假如給我三天光明》

讀書工作計劃 篇7

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步認(rèn)真貫徹學(xué)?！拔幕硇?，自強育人”的辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)校“抓規(guī)范，促文化，強基礎(chǔ)”的工作思路，配合本學(xué)期縣教研室及學(xué)校教科室的一些工作，加強課題研究，做到“教、科、研”合一，在新課改的形式下，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

二、教研工作目標(biāo)：

1.教研活動要體現(xiàn)“文化理校、自強育人”的教育理念；體現(xiàn)整合功能；體現(xiàn)課題思想；體現(xiàn)教師的個性特點。

2.建立新的常規(guī)管理機制，加強調(diào)查研究，指導(dǎo)街道及校教研組教師工作。

3.抓實抓好各教師對學(xué)生的平時輔導(dǎo)，把“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)落實到課堂中去?！?/p>

4.引導(dǎo)教師充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語環(huán)境和充分的語言實踐機會。

5.繼續(xù)實施并做好校級子課題工作。

6.根據(jù)縣教研室的精神，力求在新的學(xué)期中達(dá)到更高的目標(biāo)。

三、教研工作重點：

1.規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)意識，提高課堂教學(xué)效果。

2.強化雙基，內(nèi)練實功，外樹形象。

3.研究及探討如何根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點，結(jié)合發(fā)展需求，激發(fā)各年段學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)的習(xí)慣，讓學(xué)生有信心學(xué)好信息技術(shù)。

四、教研工作措施：

1.本學(xué)期教研工作不少于八次。

2.結(jié)合縣、校教科研要求，鼓勵教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，多閱讀教學(xué)書刊，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想及理念，鼓勵教研組成員特別是年輕教師多撰寫出精品案例和精品論文，并進(jìn)行評優(yōu)。

五、具體工作安排：

大班周計劃工作計劃7篇

為了能更方便的處理日常生活中的工作事宜，我們常常需要一份工作計劃來約束自己。畢竟好的工作計劃能讓自己的工作變得更高效快捷，一篇工作計劃應(yīng)該要怎么寫呢？經(jīng)過收集，欄目小編為您獻(xiàn)上大班周計劃工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班周計劃工作計劃【篇1】

1、本周任務(wù)重點

周總請求：能環(huán)繞寒假糊口，新課堂、新教師等外收留，與錯誤或者教師用連貫的言語主動自動地停止交流，甘愿答應(yīng)表白真正的感情。

一、讓幼兒能實時以高興的心境順應(yīng)假期到新學(xué)期的過分;

二、能用完整的話報告寒假高興的`工作，并學(xué)會寧靜傾聽別人發(fā)言;

三、曉得本人長年夜了，是幼兒園的買辦小冤家，有做哥哥姐姐的榮耀感;

四、熟習(xí)新課堂的情況，理解各地區(qū)的地位(說說新課堂與以前課堂的異同)，并與新教師樹立杰出的干系，組成信任感;

五、有杰出的梳洗習(xí)氣以及自理才能，養(yǎng)成過細(xì)有層次的辦事習(xí)氣，實時順應(yīng)幼兒園的一往常規(guī);

六、熟習(xí)班上的標(biāo)記，有小腳丫之處不成以亂跑，并進(jìn)修班上的規(guī)章軌制;

七、能分明地口述10以內(nèi)的陳列挨次，曉得順數(shù)與倒數(shù)。

2、個人勾當(dāng)

說話勾當(dāng)：高興寒假言語勾當(dāng)：咱們的新課堂社會勾當(dāng)：值日生合作音樂勾當(dāng)：值日生歌數(shù)學(xué)活(動：順數(shù)、倒數(shù))

英語勾當(dāng)：復(fù)習(xí)復(fù)雜的問候語

戶外勾當(dāng)：復(fù)習(xí)排隊，請求劃一疾速能對于根本口令作出實時反應(yīng)(立正、稍息、擺布轉(zhuǎn))

游戲勾當(dāng)：一同玩玩以前的游戲，學(xué)會新游戲，波動幼兒心情，領(lǐng)導(dǎo)幼兒能加進(jìn)到勾當(dāng)中(以老帶新);漢語拼音：單韻母a

平安任務(wù)：率領(lǐng)幼兒觀賞幼兒園的每個角落并說說存正在的哪些沒有平安之處，咱們不成用手往觸摸;

3、其余任務(wù)

一、情況安插:安插新課堂情況

二、往常糊口：率領(lǐng)幼兒熟習(xí)本人的茶杯格，熟諳新布置的床位與座位。

三、慣例教導(dǎo)：持續(xù)對于幼兒停止“三輕”教導(dǎo)，即悄悄走路、悄悄措辭、悄悄拿放工具。

四、家短工作：

(1)豫備幼兒的糊口用品。如改換衣服、小毛巾

(2)豫備幼兒的進(jìn)修用品。如水彩筆，課外書、丹青書、簿本等。

(3)進(jìn)進(jìn)買辦培育孩子杰出的進(jìn)修習(xí)氣以及糊口習(xí)氣。

(4)與家長相同保持送幼兒來園。

大班周計劃工作計劃【篇2】

一、本周工作重點：

周總要求：能圍繞新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用聯(lián)貫的語言積極主動地進(jìn)行交換，樂意表達(dá)真實的情感。

1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過度;

2、能用完全的話講述暑假興奮的事情，并學(xué)會安靜聆聽他人講話;3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感;4、熟悉新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置(說說新教室與之前教室的異同)，并與新老師建立良好的關(guān)系，構(gòu)成信賴感;5、有良好的梳洗習(xí)慣和自理能力，養(yǎng)成細(xì)致有條理的做事習(xí)慣，及時適應(yīng)幼兒園的一平常規(guī);

6、熟悉班上的標(biāo)志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度;7、能清楚地口述10之內(nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。

二、集體活動

談話活動：快樂暑假語言活動：我們的新教室社會活動：值日生分工音樂活動：值日生歌數(shù)學(xué)活(動：順數(shù)、倒數(shù))

英語活動：溫習(xí)簡單的問候語

戶外活動：溫習(xí)列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映(立正、稍息、左右轉(zhuǎn))

游戲活動：一起玩玩之前的游戲，學(xué)會新游戲，穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒能加進(jìn)到活動中(以老帶新);漢語拼音：單韻母a

安全工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每一個角落并說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手往觸摸;

三、其他工作

1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境

2、平常生活：帶領(lǐng)幼兒熟悉自己的茶杯格，熟習(xí)新安排的床位與坐位。

3、常規(guī)教育：繼續(xù)對幼兒進(jìn)行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。

4、家長工作：

(1)預(yù)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾

(2)預(yù)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。

(3)進(jìn)進(jìn)大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

(4)與家長溝通堅持送幼兒來園

大班周計劃工作計劃【篇3】

這一學(xué)期，我擔(dān)任了大二班的班主任，這些孩子與我相處了一年多的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短，但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴，她們對我一點也不畏懼，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個孩子，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。

大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實大方等各種文明行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學(xué)期特制定計劃如下：

(一)日常生活習(xí)慣方面：

1、學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。

2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理。

3、學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。

4、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。

6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。

(二)教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時期，我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴(yán)格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎(chǔ)。教師在對幼兒進(jìn)行教育時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。

1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展他們的基本動作，鍛煉身體，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。

2、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠實勇敢、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。

3、智育方面：創(chuàng)造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對周圍生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進(jìn)。我們對孩子既要關(guān)心愛護(hù)，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止。

(三)配合家長教育好幼兒。

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

我們是新世紀(jì)的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應(yīng)持之以恒、不斷進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心，做好教育工作!

大班周計劃工作計劃【篇4】

本周任務(wù)重點：

主題：《七彩天下》

1.體會協(xié)助別人后所發(fā)生的主動感情。

2.萌發(fā)對于白叟的親愛感情，經(jīng)過扮演表白對于白叟的豪情。

糊口勾當(dāng)指點：

1.自在取點心時沒有爭搶，能依據(jù)本人的需求拔取過量的點心。

2.飯前便后本領(lǐng)心過細(xì)地洗潔凈本人的小手，考究衛(wèi)生。

地區(qū)游戲：

1.瀏覽區(qū)：展開《我有一朵七色花》的故事創(chuàng)編，進(jìn)步報告興味。

2.扮演區(qū)：安排幼兒便宜的黑色燈光，供幼兒扮演時營建舞臺氛圍。

3.美工區(qū)：供給各類彩紙，請幼兒便宜七色花，并對于七色花說說本人的希望。

4.益智區(qū)：預(yù)備單單數(shù)涂色的圖片，水彩筆，請幼兒給雙數(shù)涂白色，單數(shù)涂藍(lán)色。

5.建構(gòu)區(qū)：用木頭積木、紙盒、各類罐頭號協(xié)作搭物體。

6.棋類區(qū)：供給各類棋子，請小冤家自在挑選下棋。

1

起首，正在幼兒園平安任務(wù)方案中永久是平安第一。班級保教職員正在思惟上必需建立“平安第一”的認(rèn)識，做到任務(wù)到位，時辰留意孩子勾當(dāng)狀況，沒有分開幼兒，并采納一系列辦法，做好平安防備任務(wù)。

一、主動共同保健教師以及后勤任務(wù)，仔細(xì)做好晨直接待以及反省任務(wù)，理解幼兒當(dāng)天心情以及身材情況，根絕幼兒穿拖鞋、帶風(fēng)險物品進(jìn)園。增強向家長宣揚晨檢的緊張性，鼓舞幼兒高興承受晨檢。

二、天天仔細(xì)反省幼兒缺勤狀況，做好缺勤注銷，對于出席(告假)的幼兒實時理解緣由。

三、做好戶外體育勾當(dāng)前的預(yù)備任務(wù)，反省勾當(dāng)園地、東西的平安，提示幼兒反省穿戴，消弭沒有平安隱患，讓幼兒輕松到場勾當(dāng)。

四、盥洗時，保育員應(yīng)包管盥洗室的干爽，掃除積水，避免幼兒滑倒。教員留意保持盥洗室的杰出次序，避免幼兒碰撞及玩水。

五、教員應(yīng)增強課間巡查，增強對于幼兒停止平安教導(dǎo)，使幼兒構(gòu)成較強的自我防護(hù)認(rèn)識。起首，讓幼兒做到課間沒有追逐、沒有爬高、沒有作風(fēng)險舉措、沒有玩風(fēng)險物品，穩(wěn)定吃工具，沒有將異物塞順耳、鼻、口內(nèi)。

其次，教導(dǎo)勾結(jié)和睦，沒有打人，相互協(xié)助，碰到?jīng)]有平安的狀況實時向教師報告請示。

六、午休時，構(gòu)造幼兒寧靜進(jìn)寢，提示幼兒沒有蒙頭、沒有俯臥、沒有吮吸手指頭、沒有帶玩具進(jìn)睡房等。教員增強巡查，發(fā)明非常狀況實時陳述。

七、嚴(yán)厲履行接送軌制。提示家長憑接送卡接幼兒，接送卡喪失的應(yīng)做壞事先與班級教師聯(lián)絡(luò)好，并實時補辦接人卡，防備幼兒走失。

八、對于班級的設(shè)備設(shè)置裝備擺設(shè)做到常常反省，對于幼兒的玩具、器具活期停止消毒，并注銷。

九、應(yīng)用故里聯(lián)絡(luò)冊，故里欄，家長接送孩子的工夫，向家長宣揚對于幼兒停止平安教導(dǎo)的緊張性，使家長也能注重對于幼兒停止平安教導(dǎo)。關(guān)于一些好動，行動渙散的幼兒，更要增強故里之間的聯(lián)絡(luò)。

大班周計劃工作計劃【篇5】

(一)日常生活習(xí)慣方面

1、學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。

2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理。

3、學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。

4、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。

6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。

(二)教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時期，我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴(yán)格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎(chǔ)。教師在對幼兒進(jìn)行教育時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。

1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展他們的基本動作，鍛煉身體，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。

2、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠實勇敢、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。

3、智育方面：創(chuàng)造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對周圍生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

(三)配合家長教育好幼兒。

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

我們是新世紀(jì)的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應(yīng)持之以恒、不斷進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心，做好教育工作!

大班周計劃工作計劃【篇6】

一、本周工作重點：

周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用聯(lián)貫的語言積極主動地進(jìn)行交換，樂意表達(dá)真實的情感。

一、讓幼兒能及時以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過度;

二、能用完全的話講述暑假興奮的事情，并學(xué)會安靜聆聽他人講話;三、知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感;四、熟悉新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置(說說新教室與之前教室的異同)，并與新老師建立良好的關(guān)系，構(gòu)成信賴感;五、有良好的梳洗習(xí)慣和自理能力，養(yǎng)成細(xì)致有條理的做事習(xí)慣，及時適應(yīng)幼兒園的一平常規(guī);

六、熟悉班上的標(biāo)志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度;七、能清楚地口述10之內(nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。

二、集體活動

談話活動：快樂暑假語言活動：我們的新教室社會活動：值日生分工音樂活動：值日生歌數(shù)學(xué)活(動：順數(shù)、倒數(shù))

英語活動：溫習(xí)簡單的問候語

戶外活動：溫習(xí)列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映(立正、稍息、左右轉(zhuǎn))

游戲活動：一起玩玩之前的游戲，學(xué)會新游戲，穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒能加進(jìn)到活動中(以老帶新);漢語拼音：單韻母a

安全工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每一個角落并說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手往觸摸;

三、其他工作

一、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境

二、平常生活：帶領(lǐng)幼兒熟悉自己的茶杯格，熟習(xí)新安排的床位與坐位。

三、常規(guī)教育：繼續(xù)對幼兒進(jìn)行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。

四、家長工作：

(1)預(yù)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾

(2)預(yù)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。

(3)進(jìn)進(jìn)大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

(4)與家長溝通堅持送幼兒來園

大班周計劃工作計劃【篇7】

本周工作重點：

主題：《七彩世界》

1.體味幫助他人后所產(chǎn)生的積極情感。

2.萌生對老人的敬愛情感，通過表演表達(dá)對老人的感情。

生活活動指導(dǎo)：

1.自由取點心時不爭搶，能根據(jù)自己的需要選取適量的點心。

2.飯前便后能耐心細(xì)致地洗干凈自己的小手，講究衛(wèi)生。

區(qū)域游戲：

1.閱讀區(qū)：開展《我有一朵七色花》的故事創(chuàng)編，提高講述興趣。

2.表演區(qū)：放置幼兒自制的彩色燈光，供幼兒表演時營造舞臺氣氛。

3.美工區(qū)：提供各種彩紙，請幼兒自制七色花，并對七色花說說自己的心愿。

4.益智區(qū)：準(zhǔn)備單雙數(shù)涂色的圖片，水彩筆，請幼兒給單數(shù)涂紅色，雙數(shù)涂藍(lán)色。

5.建構(gòu)區(qū)：用木頭積木、紙盒、各種罐頭等合作搭物體。

6.棋類區(qū)：提供各種棋子，請小朋友自由選擇下棋。

1

首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠(yuǎn)是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、積極配合保健老師和后勤工作，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

3、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

4、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應(yīng)加強課間巡視，加強對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。

其次，教育團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級老師聯(lián)系好，并及時補辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒走失。

8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

9、利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進(jìn)行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。

助班工作計劃7篇

探討與“助班工作計劃”相關(guān)的話題是本文的主題。為了遵循規(guī)定和流程我們需要制定符合要求的工作計劃，我們需要提前準(zhǔn)備下一階段的工作計劃了。畢竟好的工作計劃才能讓自己的工作更有重點。此文為您提供參考請好好閱讀！

助班工作計劃 篇1

一、班級基本情況：

本班共有學(xué)生五十人，班上男生比女生多，所以，在班級管理上難度比較大。根據(jù)期初的綜合素質(zhì)訓(xùn)練情況看，學(xué)生的自覺性比較差，學(xué)習(xí)能力不強，作業(yè)完成情況不容樂觀！當(dāng)然，在這其中也有比較好的學(xué)生，他們進(jìn)取心強，并且有一定的工作能力。因此，要搞好班級管理是有希望的。

二、學(xué)期奮斗目標(biāo)：

1、狠抓養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、完善班級管理制度，具體細(xì)化到人，做到“人人有事做，事事有人做”，挖掘班級各方力量，提高班集體凝聚力和整體水平。

3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力做到讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。

學(xué)校好學(xué)生、社區(qū)好公民。每月做文明班級或文明示范班級。期末評為優(yōu)秀班級。

三、工作具體措施：

能盡其用。教育班干部在班上起模范帶頭作用。

懲制度，讓同學(xué)們做到有章可循，明確自己的方向。

班紀(jì)班規(guī)，并逐條落實。

時時比，通過評比促使大家來規(guī)范自己的言行，從而形成良好班風(fēng)。

課間文明。密切聯(lián)系任課老師和當(dāng)天值日的班干部，及時了解課堂情況，嚴(yán)肅處理課堂違紀(jì)的學(xué)生。

文娛匯演等，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。同時使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展。

同學(xué)幫助、家長督管等多渠道、多方位進(jìn)行教育，使他們能盡快轉(zhuǎn)變，加入到優(yōu)秀學(xué)生的行列。

8、開展有益的文體活動，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

。

全期爭取召開三次學(xué)生家長會，不定期進(jìn)行家訪，盡最大的努力取得家長的配合與支持，對學(xué)生進(jìn)行全方位的齊抓共管。

四、全期活動安排

吃苦耐勞、勤勞刻苦的精神品質(zhì)。并通過軍歌和校歌的比賽進(jìn)行熱愛集體教育。提出班級的總體奮斗目標(biāo)。

2、教師節(jié) 利用這個契機，通過文藝會演等形式，教育學(xué)生尊敬老師，融洽師生感情。

民族的興旺而刻苦努力學(xué)習(xí)，。

老師、家長共商后段學(xué)習(xí)對策。

5、校運會 以奧運會為楷模，動員全體學(xué)生積極參與，頑強拼搏，為班級爭光，并進(jìn)行價值觀教育。

評價別人。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣。

7、元旦節(jié) 新年暢想主題班會。人人參與，定好來期計劃，樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。

8、期考動員 充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以良好的精神狀態(tài)迎接期末考試。

教師、學(xué)生三位一體的教育模式成果。

家訪 利用假期進(jìn)行家訪，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助做好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

總之，班級工作是一項繁瑣、長期且艱難的工作。而初一年級的學(xué)生剛剛跨進(jìn)中學(xué)校園，學(xué)生的養(yǎng)成教育無疑是班級工作的重點。我們必須調(diào)動一切可以調(diào)動的力量，盡早、及時、全方位地抓緊抓好，為以后各項工作的開展打下堅實的基礎(chǔ)。

助班工作計劃 篇2

3、調(diào)整班委會成員，并且召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運作。

4、及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，做好班級量化工作，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。

6、加強學(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求，重點是加強學(xué)生作業(yè)的檢查和督促。

7、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

8、充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的手抄報活動。

9、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。

11、開展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

同時，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級工作的組織者和引導(dǎo)者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

班主任工作是一項十分繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自己的愛心和耐心，只有這樣才能將班級工作做好，做扎實，為班級，更為學(xué)生的未來打下堅實的基礎(chǔ)?？傊?，希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。

將遵照學(xué)校工作要求，緊緊圍繞學(xué)?！白コＲ?guī)教育，抓大課間活動，深化課堂教學(xué)”的工作重心，加強德育建設(shè)，，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。同時，根據(jù)初一學(xué)生的心理和生理特點進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。努力創(chuàng)建三好班集體。

2、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過課外小組和開展其他活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。

3繼續(xù)以四項常規(guī)教育為抓手，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。

4、抓好課間操和大課間活動。

5、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，一部分班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利完成初一年各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。

(一)加強班風(fēng)建設(shè)，形成一個健康積極的班集體。

1、借助“行為規(guī)范教育活動月”之際，盡快對學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀(jì)律、課間操等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生集體觀念，增強學(xué)生班級凝聚力。

2、加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負(fù)責(zé)召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。

3強化班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo)，小組目標(biāo)、制定班級公約，作為每個學(xué)生言行的準(zhǔn)則，共同遵守。堅持量化考核并注重及時總結(jié)。

4、發(fā)揚主人翁精神，設(shè)立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學(xué)都有機會參與班級管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會，聽取同學(xué)們對班級管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。

(二)加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育。

3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。

4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一結(jié)對子。開展“日日清”活動。

平時多觀察這些學(xué)生，在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時，進(jìn)行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。

在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系，跟進(jìn)情況。

(三)加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

1、進(jìn)一步貫徹落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動文明逐步轉(zhuǎn)為主動文明。

理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵機制，鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學(xué)生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，對學(xué)生教育，給學(xué)生提供實踐的機會。

5、首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中、期末進(jìn)行總結(jié)。

1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，增強自我保護(hù)意識。

2、加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。

3、積極主動地加強學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網(wǎng)吧。

4、進(jìn)一步加強學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過版報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

5、續(xù)開展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”活動，幫助貧困學(xué)生，升華愛心教育。

(五)與家長保持正常、經(jīng)常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學(xué)生。

做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學(xué)生在校情況，同時也向家長了解學(xué)生的校外活動，使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。

助班工作計劃 篇3

一、

作為一名班導(dǎo)生，擔(dān)負(fù)著維護(hù)班級秩序、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要職責(zé)。為了更好地履行自己的工作職責(zé)，制定一份詳細(xì)具體的工作計劃，能夠有針對性地提高工作效率和質(zhì)量，更好地服務(wù)于班級成員。

二、工作目標(biāo)

1. 維護(hù)班級秩序：確保課堂紀(jì)律良好，班級環(huán)境整潔有序，學(xué)生行為符合規(guī)范。

2. 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，提供必要的幫助與指導(dǎo)，為學(xué)生提供全面發(fā)展的機會。

三、工作計劃

1. 學(xué)期初

a. 了解班級：與班主任、班干部溝通，了解班級特點，制定相應(yīng)的工作策略。

b. 制定工作計劃：根據(jù)班級特點和目標(biāo)，制定一份詳細(xì)的工作計劃，確立工作的重心和分配時間。

c. 班會籌備：籌備第一次班會，宣布工作計劃，并聽取同學(xué)們的建議和反饋。

2. 日常工作

a. 班級管理

- 班級秩序：檢查課堂紀(jì)律，督促學(xué)生行為文明有序。

- 班級活動：組織班級活動，增強同學(xué)們的凝聚力和團(tuán)隊合作意識。

- 班級管理：維護(hù)班級公告欄，及時發(fā)布重要通知，協(xié)助班主任處理相關(guān)事務(wù)。

b. 學(xué)生成長

- 學(xué)習(xí)指導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)情況，提供學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和幫助，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)競賽。

- 心理輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生情緒變化，提供必要的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。

- 生活指導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生生活情況，提供生活上的指導(dǎo)，如飲食、作息、個人衛(wèi)生等。

c. 家校溝通

- 家庭聯(lián)系：與學(xué)生家長保持溝通，了解學(xué)生在家庭中的情況，并協(xié)助家長解決學(xué)生相關(guān)問題。

- 家長會：組織家長會，向家長介紹學(xué)校的相關(guān)政策和班級的工作計劃，并聽取家長的建議和意見。

3. 評估與調(diào)整

a. 定期評估：定期評估工作計劃的完成情況，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)不足之處，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

b. 同事交流：與其他班導(dǎo)生交流經(jīng)驗，借鑒其他班級的做法，互相學(xué)習(xí)和提高。

四、工作重點

1. 班會的組織與實施：班會是了解同學(xué)們情況、解決問題、宣布重要事項的重要渠道。

2. 學(xué)業(yè)輔導(dǎo)：因材施教，針對學(xué)生的不同需求和難點，提供有針對性的學(xué)業(yè)指導(dǎo)。

3. 生活指導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的生活習(xí)慣和健康發(fā)展，提供相應(yīng)的生活指導(dǎo)和解決方案。

五、工作方案的實施

根據(jù)工作計劃，嚴(yán)格按照時間節(jié)點推進(jìn)工作。監(jiān)督自己的進(jìn)展，及時調(diào)整自己的工作方法和策略，以確保計劃的順利實施。

六、工作總結(jié)

每學(xué)期末總結(jié)工作，總結(jié)工作中出現(xiàn)的問題和困難，總結(jié)工作經(jīng)驗和教訓(xùn)，并進(jìn)行改進(jìn)和提高。

七、結(jié)語

班導(dǎo)生工作的核心是著眼學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，并通過積極的工作措施和方法，為學(xué)生提供全面的幫助和支持。通過詳細(xì)具體且實施的工作計劃，班導(dǎo)生能夠更好地履行職責(zé)，提高工作效率，為班級成員的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

助班工作計劃 篇4

一、保持健康

在健康領(lǐng)域，我們可以一起玩，像兩只小象一樣活潑。我們還可以參加勞動活動，整理活動室，整理圖書。我們還能學(xué)會自己穿鞋。另外，體游也是很重要的，我們可以復(fù)習(xí)老貓和小貓、信號燈和小馬跑等游戲，還可以嘗試新的游戲，如小獵人和小小飛行員。讓我們一起跟天公公和臉學(xué)習(xí)。

二、語言學(xué)習(xí)

在語言領(lǐng)域，我們可以通過唱兒歌來學(xué)習(xí)語言，比如布娃娃和春媽媽。還可以聽故事，比如小白鵝的故事。我們還可以參加語言游戲，如小動物餐廳。同時，我們可以綜合運用語言，參與桃花瓣兒的活動。

三、了解社會

在社會領(lǐng)域，我們可以學(xué)習(xí)與他人交往的技巧，如建立好朋友關(guān)系，學(xué)會輪流玩玩具。還可以學(xué)習(xí)欣賞自然界的美，如花兒的美麗。

四、科學(xué)知識

在科學(xué)領(lǐng)域，我們可以學(xué)習(xí)一些常識，如了解自己的家、家具和迎春花。還可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，如認(rèn)識數(shù)量2。同時，我們可以綜合運用科學(xué)知識，欣賞我喜歡的花。

五、藝術(shù)創(chuàng)作

在藝術(shù)領(lǐng)域，我們可以通過歌表演來展示自己，比如唱《我們都是好朋友》。還可以參加音游，如碰一碰。我們還可以學(xué)唱春天這首歌曲。另外，我們可以模仿一些動作，如刷牙和擦擦汗。而且，我們還可以進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，畫出美麗的`草地。我們還可以嘗試粘貼，制作漂亮的花燈。涂色也是一種藝術(shù)創(chuàng)作方式，我們可以涂色桔子和蘋果。同時，我們可以通過點畫的方式欣賞桃花的美。最后，我們可以欣賞春雨這幅畫作。

助班工作計劃 篇5

七年級第二學(xué)期是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的學(xué)期，我所擔(dān)任班主任的七年級三班，經(jīng)過一個學(xué)年的努力，班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，繼續(xù)建設(shè)好這個班級，特制定如下計劃。

第一周召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運作。

2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。

3、及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

4、及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。

6、開展監(jiān)督員值日活動，設(shè)立每天的值日班長，采取輪換制度，讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

7、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。

8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。

9、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。

10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

11、嘗試實施班干部輪換制度。

12、格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

13、利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。

14、展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

15、學(xué)期一定要做好“雙差生”的工作和重點學(xué)生的家訪工作。

16、學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。

17、服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問題時可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級匯報妥善解決。

18、班費的公開明細(xì)工作，嚴(yán)格班費使用制度。

19、有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。

助班工作計劃 篇6

(一)宗旨

“服務(wù)”是班委基本也是必須的意識，班委一定要進(jìn)一步明確服務(wù)意識，全身心地為整個班級和全班同學(xué)服務(wù)。班委不僅要配合院里的各項工作，使之確實落實到位，更要積極開動腦筋，從各個細(xì)節(jié)入手，加強班級聯(lián)絡(luò)，擴(kuò)大情感交流，增進(jìn)班機凝聚力，建設(shè)一個團(tuán)結(jié)和諧友愛的班集體。

(二)班委成員

班 長：薛 彬 團(tuán) 支 書：董近興

副 班長：劉金忠 組織委員：蔣沖沖

生活委員：孟慶森 文藝委員：鄧照民

學(xué)習(xí)委員：楊明振 宣傳委員：狄勝同

體育委員：鄭 浩 心理聯(lián)絡(luò)員：王琨

(三) 班級計劃

一、 樹立良好的班風(fēng)，積極開展精神文明創(chuàng)建活動，定期開展思想教育活動，且活動內(nèi)容有針對性。(楊明振)

1以身作則，勤奮學(xué)習(xí)。與其他班委一道帶領(lǐng)全班同學(xué)建立一個學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班級，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

2溝通任課老師與同學(xué)之間的聯(lián)系，把任課教師對同學(xué)的意見和要求及時傳達(dá)給本班同學(xué)，把同學(xué)們對課程教學(xué)及任課教師的意見和建議及時地反映給任課教師或?qū)W校有關(guān)部門。

3根據(jù)同學(xué)求知、成才的需要，組織開展班級學(xué)習(xí)競賽，各類讀書活動，舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會和知識講座，以擴(kuò)大同學(xué)知識面;同時根據(jù)本班實際情況組織各種學(xué)習(xí)小組開展活動。

4 做好課代表的選配工作，并指導(dǎo)課代表做好本課程的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)工作。

5 經(jīng)常組織班級同學(xué)參與實踐創(chuàng)新、科研立項、素質(zhì)拓展等活動。組織開展互幫互學(xué)活動。

6 作為班級教材信息聯(lián)絡(luò)員，做好教材征訂、領(lǐng)取發(fā)放、教材款結(jié)算等工作。

7 加強與學(xué)校學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部的聯(lián)系。

8 做好班級團(tuán)委安排的其他工作。

二、 嚴(yán)格考勤制度。(劉金忠)

1. 做好課堂考勤與集體活動考勤工作，確保每一位同學(xué)都能及時到班，保證每位同學(xué)動能融入班級集體活動，絕不落下任何一位同學(xué);

2. 嚴(yán)格要求自我，班委在出勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面起到榜樣帶頭作用。

三、 認(rèn)真做好團(tuán)支部工作，年終評優(yōu)秀團(tuán)支部，培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)員。(董近興、蔣沖沖、狄勝同)

1. 利用班級博客創(chuàng)建“班團(tuán)支部”公開欄，向全班同學(xué)乃至其他所有人公示班團(tuán)支部各項工作(團(tuán)員統(tǒng)計、團(tuán)費收取、團(tuán)支部成員、團(tuán)支部好人好事等)。

具體組織和領(lǐng)導(dǎo)宣傳小組內(nèi)成員及時宣傳和報道身邊的好人好事，批評不良行為，利用現(xiàn)有條件，盡量做到報紙有名，電臺有聲等等。把團(tuán)支部工作的聲勢發(fā)動起來并擴(kuò)展出去，做好文字報等制作、宣傳工作。

2. 號召團(tuán)支部成員參加各種生活實踐活動，打造溫暖的礦建09-3團(tuán)支部平臺，如參加校義務(wù)勞動，以增加成員的生活實踐能力。

3. 組織團(tuán)支部成員積極參與學(xué)校、學(xué)院的各項團(tuán)委組織的活動，保質(zhì)保量完成校團(tuán)委和院團(tuán)委下達(dá)的各項任務(wù)。

4.多與同學(xué)發(fā)展，增強對同學(xué)的了解。了解團(tuán)員青年的思想和動態(tài)，根據(jù)形勢要求，組織和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)內(nèi)外青年學(xué)習(xí)馬列主義、思想，學(xué)習(xí)政治理論、時事政策和團(tuán)的基礎(chǔ)知識，擬定政治學(xué)習(xí)計劃和建議，提出具體的宣傳工作意見。對整個團(tuán)支書的工作形成輿論導(dǎo)向。

5. 針對不同團(tuán)員的思想情況，點面結(jié)合，組織多種形式的教育活動使每位團(tuán)員充分理解團(tuán)的精神，積極配合，做好團(tuán)支部的工作。

6. 負(fù)責(zé)好班內(nèi)工作檔案的整理保管工作，做到絕不讓任何檔案破損或丟失，并且使其井然有序。

7. 協(xié)調(diào)好團(tuán)支部內(nèi)部關(guān)系，和班委間成員關(guān)系，齊心協(xié)力，一同為班級的優(yōu)異工作而努力!

四、 做好精神文化生活工作。(鄧照民)

1. 發(fā)動組織全班同學(xué)積極參加課余文化娛樂活動。

2. 尋找培養(yǎng)文娛骨干，摸清情況，并組建班級文藝代表隊。

3 .積極配合學(xué)校學(xué)院學(xué)生會文藝部、藝術(shù)團(tuán)做好相關(guān)工作。

4. 舉辦元旦晚會及聯(lián)歡會、游藝比賽等文藝活動豐富同學(xué)生活。

五、 落實班級生活情況。(孟慶森)

1. 定期了解各位同學(xué)在一定時間內(nèi)生活問題，如食堂的伙食以及其他消費問題。

2. 在管理班費方面要記好班費的支出情況，定期向全班同學(xué)公布班費得使用情況，便于監(jiān)督。

3. 及時的了解掌握同學(xué)們的家庭情況，對有困難的同學(xué)提供幫助，并向團(tuán)委老師反映，號召班級的同學(xué)捐款，或提供其他經(jīng)濟(jì)方面的幫助。

助班工作計劃 篇7

夏末秋初，時間變得格外溫暖。陽光斜斜的照進(jìn)來，有一點炫目的艷麗。轉(zhuǎn)眼又是九月，新的一學(xué)期又開始了，為了更好的開展園內(nèi)各項工作，現(xiàn)結(jié)合本班的具體情況，計劃如下： 一，班級情況分析 本學(xué)期，我班共有幼兒44名，男生21名，女生23人，其中只有3名幼兒是原來在本園中班學(xué)習(xí)的，41名幼兒都是外插進(jìn)來的新生，通過幾天的觀察，大部分幼兒還沒有形成良好的行為習(xí)慣，有的幼兒性格比較內(nèi)向，不愿意和同伴交流，分享，孩子們在語言的發(fā)展上也有待提高，有的幼兒不能大膽的表達(dá)自己的想法，根據(jù)他們的具體情況，我們大六班兩位老師有針對性的制定了本班班級工作計劃，因材施教，努力把孩子們培養(yǎng)成為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。? ?二，指導(dǎo)思想 ? 我們堅持以“新綱要”為指導(dǎo)思想，以愛為教育的基礎(chǔ)，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，努力營造學(xué)習(xí)和研究的`氛圍，積極開展教育教研和課程改革的實踐，促進(jìn)每一位幼兒，教師身心全面和諧富有個性的發(fā)展。 ? 三，主要目標(biāo) 1，營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的教師隊伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位教師各方面的能力，注意塑造教師的良好形象。 2，努力以教育教研，以班級特色推動幼兒的發(fā)展。 ?3，探索家長工作，使家長滿意并積極配合我班幼兒園的工作。我班還在網(wǎng)上開通了班級博客，及時上傳幼兒在園的表現(xiàn)以及幼兒園最新動態(tài)，家長可隨時了解孩子在園情況。 四，主要工作 ? 本學(xué)期我們班將通過開展豐富多彩的活動，為孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺，能夠讓孩子在活動中彰顯個性，增強自信。具體活動有： ? 1，開展興趣組活動，給孩子選擇發(fā)展的自主權(quán)，當(dāng)然，老師要以自己的興趣影響孩子，從而帶動孩子的學(xué)習(xí)，如：唱歌，跳舞，做游戲，講故事等。尋找每個機會，抓住每個細(xì)節(jié)，提高整體效益。 ? 2，根據(jù)大班孩子的能力特點，增加外出參觀與實踐活動的機會，讓孩子通過自己的觀察與交往，來了解社會生活。另一方面也可以充分利用好家長資源，共同促進(jìn)孩子各方面能力發(fā)展。 ? 3，加強安全衛(wèi)生意識，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度。 五，具體工作安排 九月份 1，做好幼兒園入學(xué)工作 2，制定保教工作計劃 3，班級環(huán)境氛圍布置 4，正常開展一日活動，穩(wěn)定幼兒情緒，對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，新生幼兒學(xué)做早操。 5，9月10日慶教師節(jié)活動 6，開展“中秋節(jié)”“慶國慶”活動 十月份 ?1，幼兒安全教育 2，開展“我生活的環(huán)境”主體活動 3，開展“同課異構(gòu)”教研活動 4，繼續(xù)幼兒常規(guī)教育 5，開展“我是小明星”主體活動 十一月份 ?1，繼續(xù)幼兒常規(guī)教育，禮貌教育，安全教育 2，繼續(xù)教育教研活動 3，開展“我是小主人”的主題活動 ?4，班級故事演講比賽“我是小小演說家” 十二月份 1，繼續(xù)幼兒安全教育，常規(guī)教育 ?2，開展繪畫展示活動“我是小小繪畫家” 3，撰寫幼兒評語 4，繼續(xù)教育教研的深入開展 一月份 1，完全教育 ?2，做好幼兒素質(zhì)發(fā)展期終評估 3，公務(wù)還家 4，安排幼兒期末復(fù)習(xí)活動 ?5，散放寒假 ? 大六班 209月