良心觀后感

良心觀后感精選六篇。

觀后感最重要的核心是哪里呢？觀看過程中不免會(huì)產(chǎn)生個(gè)人的見解。此時(shí)我們最好將想法與感觸記錄成觀后感，觀后感是提高自己閱讀理解能力的一種有效方法，“良心觀后感”的與眾不同之處將在這篇文章中得以呈現(xiàn)，請(qǐng)確保認(rèn)真參閱本文！

良心觀后感 篇1

藝術(shù)是人類文明的智慧結(jié)晶，是人類文明的鏡子，窺視著人類文化的靈魂。藝術(shù)作品包含著無法言說的情感、深邃的思想、獨(dú)特的審美經(jīng)驗(yàn)，是人們交流情感和思想的工具，具有極為重要的意義。《藝術(shù)良心》一書展示了作為主張美好世界的教育者、廣大藝術(shù)家所應(yīng)遵循的準(zhǔn)則，引領(lǐng)讀者走向一個(gè)有趣又富有意義的文化之旅。

這本書包含了如何評(píng)價(jià)藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，藝術(shù)中的道德問題，藝術(shù)作品的功能和特征等諸多內(nèi)容。作者盡力讓我們理解更深入的藝術(shù)知識(shí)，在探究藝術(shù)思想中發(fā)現(xiàn)了解很多以前從未了解過的東西，讀完后感到受益匪淺。

“藝術(shù)良心”一書為讀者提供了一系列的藝術(shù)知識(shí)。通過對(duì)藝術(shù)作品的剖析和解讀，讓我們深入了解藝術(shù)作品的不同層面，彌補(bǔ)了我們認(rèn)知藝術(shù)的不足。此外，本書還闡述了藝術(shù)品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法，從而讓我們?cè)阼b賞藝術(shù)作品時(shí)更有判斷力和前瞻性，不輕易被作品表面所迷惑。

此書還創(chuàng)新性地提出了藝術(shù)中的道德問題，這是一個(gè)讓人深思的問題，引導(dǎo)我們?nèi)フJ(rèn)真思考。以往，我們常常將藝術(shù)作品看作是展示美的形式，而沒想到其中會(huì)涉及到道德問題，例如一些具有爭(zhēng)議性的藝術(shù)作品，如何才能在保證個(gè)人創(chuàng)作自由的同時(shí)又不會(huì)違反社會(huì)的道德規(guī)范？這些問題在我們平時(shí)的生活中并不常見，但是在細(xì)致的思考之后，我們也許會(huì)有不同的看法。

此外，本書也探討了藝術(shù)作品的特征和功能，比如藝術(shù)作品的實(shí)用性、表達(dá)性、建構(gòu)性和美學(xué)等方面的特征。通過這種方式，作者展示了藝術(shù)工作者創(chuàng)作作品的目的和意義，讓作品本身更好地表達(dá)出藝術(shù)家所要傳達(dá)的思想。

總的來說，這本書讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到它不僅是一種藝術(shù)形式，更是一個(gè)精神世界和文化傳承的載體。需要注意的是，藝術(shù)也存在“良心”的問題，即藝術(shù)家所作的每一步都要有道德約束和社會(huì)責(zé)任，以達(dá)成公眾的共識(shí)和理解。這對(duì)于作為一個(gè)職業(yè)藝術(shù)家或是創(chuàng)造藝術(shù)作品的人來說，必須時(shí)刻牢記。對(duì)于我們作為藝術(shù)作品的觀眾來說，更應(yīng)該擁有一個(gè)好的藝術(shù)修養(yǎng)，對(duì)待藝術(shù)作品要保持一顆良心，這樣才能鑒別出真正的藝術(shù)和深度的內(nèi)涵。

最后，我想說的是，本書內(nèi)容豐富，思路清晰，是一本很好的藝術(shù)導(dǎo)論讀物。讀完后，我對(duì)藝術(shù)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛。在浮躁和功利化的社會(huì)，我們常常忽略了藝術(shù)的力量和意義。本書的出現(xiàn)，讓我們更好地理解藝術(shù)的價(jià)值和精神內(nèi)涵，也提醒我們“藝術(shù)良心”的重要性，為我們的藝術(shù)之路提供了很好的指引。

良心觀后感 篇2

作為現(xiàn)代社會(huì)的一份子，我們深感生活的壓力和競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。在這樣的大環(huán)境下，我們?yōu)榱松婧桶l(fā)展，很難不去犧牲自己的良心和道德底線。這種境況，已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，被稱之為“道德淪喪”。

《沉睡的良心》這本書，恰恰指出了我們需要反思的問題：我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代社會(huì)重獲良心和保持良好的道德品質(zhì)？這本書作為一本政治小說，不僅具有思考價(jià)值和思想深度，而且讓人們對(duì)道德的重建有了更深的了解。在本文中，我將詳細(xì)地探討這本書的主題，并給出自己的思考。

首先，這本書的主題明顯是關(guān)于“良心”，或者反道德淪喪。歷史告訴我們，在某些時(shí)代，社會(huì)的道德水平會(huì)下降。古代以羅馬帝國(guó)衰落為例，那個(gè)時(shí)期許多社會(huì)道德和價(jià)值觀遭到破壞。相似的情況也出現(xiàn)在現(xiàn)代社會(huì)。隨著時(shí)代變遷，我們也意識(shí)到，社會(huì)道德水平在不斷下降。除了生活壓力的因素外，道德淪喪的原因還包括社會(huì)和文化壓力、歸屬感和道義觀念受到破壞等。這個(gè)時(shí)候《沉睡的良心》這樣一本書，就有了相當(dāng)大的發(fā)揮空間。

其次，用小說的形式來闡述一個(gè)社會(huì)問題意義深遠(yuǎn)。這本書以小說的形式展現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)特的世界，通過描述一個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人因溫情而被追殺的故事，來闡述這個(gè)世界處于何種境地。這些情節(jié)揭示了人性中的黑暗面，并調(diào)查了擁有權(quán)力和做出道德決策的人的內(nèi)心和矛盾。通過這些故事情節(jié)，本書向讀者傳遞了強(qiáng)烈的思考價(jià)值和求知欲，細(xì)微地尋求真理和復(fù)雜性。

最后，這本書呼吁我們，保持良心、防止道德淪喪。這個(gè)問題是無論什么國(guó)家都必須關(guān)注的首要問題。它關(guān)系到社會(huì)的美好和和諧，甚至關(guān)系到國(guó)家的興衰。在這個(gè)問題上，《沉睡的良心》一書提供了一個(gè)新的途徑。通過獨(dú)特的方式，讓人們充分意識(shí)到道德的危機(jī)，思考如何保持良心和防止道德淪喪。

總之，《沉睡的良心》這本書，是一本彌足珍貴的政治小說。它告訴我們，道德危機(jī)不是別人的問題，而是我們每個(gè)人所面臨的問題。請(qǐng)大家深入思考，讓我們的良心不再沉睡，為美好的明天而努力奮斗！

良心觀后感 篇3

《良心和天鯉》讀后感

《良心和天鯉》是中國(guó)著名作家老舍創(chuàng)作的一篇小說。這篇小說通過生動(dòng)的故事情節(jié)和鮮明的人物形象展示了人的良知和道德觀念在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的沖突和掙扎。讀完這篇小說，我深受觸動(dòng)，引發(fā)了對(duì)良知和人性的深思。

故事發(fā)生在20世紀(jì)20年代的上海，主人公是一個(gè)貧窮的小學(xué)教師楊帆。他性格善良、正直，對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，但生活卻異常困難。一天，楊帆意外撿到一個(gè)罕見的天鯉魚，并以為它是自己的財(cái)富。他逐漸發(fā)現(xiàn)這條天鯉魚并不是他的唯一所有，還有其他人對(duì)它有所野心。

小說的主題之一是良心。在面對(duì)天鯉魚的爭(zhēng)奪中，楊帆的良心始終在提醒著他：是否要貪圖一時(shí)的財(cái)富而喪失自己的良知？在現(xiàn)實(shí)生活中，常常會(huì)遇到道德選擇的考驗(yàn)，這時(shí)候良心就成了內(nèi)心的調(diào)節(jié)器。楊帆面臨著的選擇是放棄天鯉魚，還是把它賣給最高價(jià)的人？他的內(nèi)心掙扎，但他最終選擇了放生。通過楊帆的良心選擇，作者向展示了人應(yīng)當(dāng)始終是道德的，不能因?yàn)樨澙范プ约旱牧贾?/p>

另外一個(gè)主題是人性。在小說中，除了楊帆之外，還有其他人對(duì)天鯉魚虎視眈眈。楊帆的同事路遙和他的學(xué)生三毛都對(duì)天鯉魚產(chǎn)生了貪欲，他們并不想為了道義而放生。這些人的行為反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，即在現(xiàn)實(shí)生活中，人的自私和貪婪往往會(huì)壓倒良心的聲音。小說通過這些人物形象揭示了這種人性的弱點(diǎn)，提醒在面對(duì)利益和道義之間做出選擇時(shí)，不能被自己的利益所蒙蔽，應(yīng)當(dāng)保持一份純粹的良心。

讀完《良心和天鯉》，我不禁思考起自己的良心和道德觀念。在現(xiàn)實(shí)生活中，時(shí)常會(huì)面臨各種誘惑與考驗(yàn)，很難保持自己良知的清醒。但正是這份良知，才是身上最光輝的寶藏。它往往會(huì)指引選擇正確的道路，避免墮入道德的沼澤。

同時(shí)，也需要意識(shí)到，良心并非等同于道德準(zhǔn)則，它更像是一個(gè)提醒器，提醒注意到自己行為的后果。而在社會(huì)中，道德準(zhǔn)則對(duì)于規(guī)范人們的行為起到著至關(guān)重要的作用。唯有有良知的人才能履行良好的道德準(zhǔn)則，才能促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。

《良心和天鯉》這篇小說通過生動(dòng)的情節(jié)和人物形象，以及對(duì)良心和人性的深刻思考，引發(fā)了我的共鳴。在現(xiàn)實(shí)生活中，要不斷錘煉自己的良知，堅(jiān)守自己的道德原則，始終保持一份善良和正直的心態(tài)。想起小說中的楊帆，他雖然生活艱難，但他始終保持著一顆良善的心。正是這顆良善的心，使得他在選擇時(shí)選擇了正確的道路，最終通過放生天鯉魚找到了內(nèi)心的寧?kù)o。

通過閱讀《良心和天鯉》，我深刻認(rèn)識(shí)到了良知和道德對(duì)一個(gè)人的重要性。良心是內(nèi)心的清醒，它可以提醒始終保持道義和善行。而道德準(zhǔn)則則是社會(huì)中的行為規(guī)范，它是人類文明的基石。只有在保持良知的同時(shí)，秉持正義和道義，才能真正成為有價(jià)值的人。

《良心和天鯉》是一篇值得深思的小說。通過對(duì)良心和人性的探討，它提醒了在現(xiàn)實(shí)生活中保持良知和道德原則的重要性。應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦，勇敢地面對(duì)艱難的抉擇，始終選擇正確的道路，用善良和正直的心靈去改善自己，去影響他人，共創(chuàng)更美好的社會(huì)。

良心觀后感 篇4

《良心的折磨》讀后感

《良心的折磨》是一部令人深思的小說，講述了主人公在一個(gè)道德困境中，良心的折磨和內(nèi)心掙扎的故事。

故事以一個(gè)年輕人叫李明為主角展開。李明是一個(gè)平凡的人，他有一個(gè)出色的職業(yè)和一個(gè)幸福的家庭。一次偶然的機(jī)會(huì)，他發(fā)現(xiàn)了公司內(nèi)部存在貪污和腐敗的現(xiàn)象。作為公司的一份子，他面臨一個(gè)艱難的選擇，是揭發(fā)這些不法行為，還是繼續(xù)保持沉默。

良心的折磨開始了。在經(jīng)歷了一系列的內(nèi)心掙扎之后，李明決定為了正義和公平而站出來。他知道這將是一個(gè)困難和危險(xiǎn)的道路，但他相信這是正確的選擇。他開始搜集證據(jù)，并向媒體和監(jiān)管機(jī)構(gòu)報(bào)告了公司的不法行為。他成為了一個(gè)被人尊敬和受人贊揚(yáng)的人。這個(gè)決定也帶來了巨大的壓力和困惑。

在揭發(fā)不法行為之后，李明面臨著很多挑戰(zhàn)。他的家庭生活被破壞，他的同事對(duì)他的決定感到憤怒，他也遭到了來自公司的威脅和報(bào)復(fù)。他的內(nèi)心受到了嚴(yán)重的折磨，他開始懷疑自己的選擇。他不斷問自己：我是否做了正確的事情？或許我應(yīng)該選擇沉默。這種矛盾的情感困擾著他，使他無法得到真正的平靜。

盡管他內(nèi)心掙扎，他始終堅(jiān)守著自己的信念。他相信正義和公平是至高無上的，必須被捍衛(wèi)和維護(hù)。他知道即使他付出了巨大的代價(jià)，但他愿意承擔(dān)這一切。

通過李明的故事，讀者不僅可以感受到內(nèi)心掙扎的痛苦，同時(shí)也能體會(huì)到良心的力量。作為人，都有自己的良心，它是內(nèi)心的聲音，指引做出正確的選擇。在現(xiàn)實(shí)生活中，往往會(huì)面臨各種道德困境和抉擇。有時(shí)候，選擇正確并不容易。但正如李明所展示的那樣，必須相信的良心，堅(jiān)守的信念。

這本小說讓我深思。人的一生中不可避免地會(huì)面臨各種各樣的道德抉擇，這是考驗(yàn)良心的時(shí)刻。應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽內(nèi)心的聲音，選擇正確的道路，即使這條道路看似曲折艱難。堅(jiān)守良知是必須承擔(dān)的責(zé)任，無論它帶來的后果如何。只有這樣，才能在生活中成為一個(gè)有良心和有責(zé)任心的人。

《良心的折磨》是一本深入探討人性和道德的小說，它引導(dǎo)讀者思考自己的內(nèi)心，勇敢面對(duì)道德抉擇并堅(jiān)持立場(chǎng)。無論在面對(duì)什么困境時(shí)，都應(yīng)該相信的良心，選擇正確的道路，并盡可能地為正義和公平而戰(zhàn)。只有這樣，才能在面對(duì)良心的折磨時(shí)，成為一個(gè)真正有良知的人。

良心觀后感 篇5

讀這篇文章首先讓我感動(dòng)，如果你想過上有意義的生活，開創(chuàng)自己的事業(yè)，首先你必須學(xué)會(huì)如何在美麗與痛苦、挫折、掙扎與進(jìn)步中找到自我。只有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)才是找到自我的最好方式，這樣我們才能為自己、為家庭、為社會(huì)做點(diǎn)什么。說到這里突然想到了許三多，“好好活就是做有意義的事兒。

”俞敏洪大學(xué)四年給寢室同學(xué)打水，看似自己沒有義務(wù)這樣做，但就是這件小事兒給同學(xué)們留下深刻的印象，為他后來的招賢納士打好了基礎(chǔ)，這就是有意義的事兒?？赡墁F(xiàn)在有一些事情是我們自己不愿意做的，但如果你做了，多年以后可能就會(huì)得到意想不到的回報(bào)；可能有的時(shí)候你會(huì)看不管別人做的一些事情，但是時(shí)間長(zhǎng)了，回頭看看，會(huì)明白很多，得到很多。

作為一名學(xué)生，大學(xué)四年來的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但并非所有的認(rèn)務(wù)都是學(xué)習(xí)。最重要的是學(xué)習(xí)如何豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力，真正了解自己。知道你最想要什么，最想做什么。認(rèn)清自己的性格，認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，讓自己有一個(gè)好的態(tài)度。你將來會(huì)做得更好。

俞敏洪在北大的時(shí)候成績(jī)排在最后幾名，但他知道雖然他自己的聰明比不過別人，可是他清楚地了解到自己有一種努力的、堅(jiān)持不懈的性格這會(huì)幫助他像別人一樣取得成功。

我對(duì)文中的一句話感觸最深，“我常常跟同學(xué)們說，如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的?！比绻章德禑o為，頹廢的度過，既浪費(fèi)社會(huì)資源，又浪費(fèi)空氣和水，宛如行尸走肉，那活著就沒有意義了，到不如自殺算了。既然選擇了活著，就要活得轟轟烈烈，可能你不會(huì)是那個(gè)改變世界乃至拯救世界的人，但你可以是一個(gè)享受生活，給別人幫助，給別人帶來快樂得人，人都是有感情的，我認(rèn)為，人活著就是為了感情，為了和你有感情的人做你想做的事，為了和你有感情的事物去付出自己的努力，享受過程，火的有朝氣才是正確的人生觀。

上大學(xué)后自己的人生才剛剛開始，才是自己獨(dú)立的或自己的人生，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要對(duì)過去二十年來對(duì)你有過幫助，關(guān)心，支持過你的人負(fù)責(zé)，活好今后的人生。

活好自己的人生要有理想和良心，有了理想人生才有了目標(biāo)，才有了奮斗的方向，“你所要做到的就是在這個(gè)過程要有艱苦奮斗、忍受挫折和失敗的能力，要不斷地把自己的心胸?cái)U(kuò)大，才能夠把事情做得更好?！?/p>

“什么叫良心呢？就是做好事，做對(duì)得起自己和他人的事，與他人分享，愿意為他人服務(wù)?！白约阂粋€(gè)人的人生是不會(huì)精彩的，一個(gè)人的喜悅與傷痛是不完整的，想要自己的人生過得不膚淺，就要敞開心扉去接納別人，去和別人一起奮斗一起努力，可能要面臨強(qiáng)大的對(duì)手但這樣的人生才精彩，只有愿意和別人分享自己的喜悅的傷痛的人，才會(huì)得到真的感情，他的人生才完整！

作為一名大學(xué)生，我希望我的日?，嵤履芏逊e起一個(gè)真正偉大的生活。

良心觀后感 篇6

醫(yī)生，被稱為“白衣天使”，無論如何，都應(yīng)以救病人的生命為前提，這，就是醫(yī)德。

在《良心的處方》這篇短文中的王院長(zhǎng)就是一個(gè)真實(shí)的例子。在他２６歲那年，他就業(yè)與一家公立醫(yī)院，在醫(yī)院里，收入與業(yè)務(wù)是掛鉤的，于是，醫(yī)生們就盡量開那些貴的藥，他也不例外。直到一天，一個(gè)農(nóng)民的遭遇讓他悔過自新。起初，他收入很低，只到別人的四分之一。但后來，他有了固定客戶，他感受到了被別人尊敬的滋味。再后來，他不滿醫(yī)院，就自己開了個(gè)小診所。那些病人不惜輾轉(zhuǎn)幾十里路來他這兒看玻是那些病人，讓小診所度過難關(guān)。終于，有一個(gè)病人資助他開了市里第一家私立醫(yī)院，如今，在他的醫(yī)院，新醫(yī)生們?cè)谏蠉彽牡谝惶炀蜁?huì)接到他的要求：“面對(duì)病人，請(qǐng)開出你良心的處方”。

如今，有多少醫(yī)生能想這為王院長(zhǎng)一樣，有多少醫(yī)院能像這家私立醫(yī)院一樣開出自己良心的處方？當(dāng)醫(yī)院成為公司，當(dāng)醫(yī)生成為業(yè)務(wù)員，不僅是人民的苦難，更是社會(huì)的悲哀。醫(yī)院是用來造福百姓的'，而不是用來賺取金錢的工具！

每個(gè)人都有生病的時(shí)候，誰都不希望在自己生病時(shí)被別人落井下石，趁火打劫，每個(gè)人都希望別人能在自己生病時(shí)幫一把，就是千里送鵝毛，也禮輕情意重。

現(xiàn)在是物質(zhì)社會(huì)，所有人都想著怎么賺更多錢，但如果醫(yī)生也這樣想的話，除了心痛，就只有嘆氣了。

醫(yī)生不是一門普通的職業(yè)，不是上幾年大學(xué)，讀幾年研究生博士生就了事的，醫(yī)生是一門道德。

昨天看《新聞聯(lián)播》，一夜走紅的“養(yǎng)生專家”張悟本學(xué)歷及職位涉嫌偽造，其所謂的六條養(yǎng)生理論被駁回。而其“著作”《把吃出來的病吃回去》銷量居然達(dá)４００萬冊(cè)，許多人深受其害。

嗚呼！古盜亦有道，而今醫(yī)亦無德??？

今天的醫(yī)生倒不如以前的大夫了？封建社會(huì)的大夫知道有鬼神，以醫(yī)積陰德，求死后上天堂；而今天的醫(yī)生只知賺錢。

我認(rèn)為，醫(yī)生的執(zhí)照考核應(yīng)先考醫(yī)德，再考醫(yī)術(shù)，而其工資，應(yīng)與其病人人數(shù)掛鉤，其這方面的有關(guān)法律也要增強(qiáng)。

醫(yī)德是一個(gè)醫(yī)生最起碼的準(zhǔn)則。

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良心觀后感6篇

從小到大，我們都看過很多精彩的電影，看完后我們會(huì)記錄下當(dāng)時(shí)的感受和心情，寫觀后感不僅能鍛煉自己的寫作能力，還能真實(shí)記錄下自己的感受。你是否在找良心觀后感的觀后感樣例？這篇文章是我在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)真搜索得到的，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望能對(duì)你有所幫助！

良心觀后感【篇1】

青年文摘的這一期當(dāng)中有一篇題目最醒目，內(nèi)容也最打動(dòng)人心的文章：半顆良心。

半顆良心?還有半顆可言嗎?你一定會(huì)這么想吧。是的，在我看這本書的時(shí)候，我也發(fā)出了這種疑問。不過，我慢慢意識(shí)到，那是因?yàn)?，文中的伍爾德即使偷了別人的財(cái)物，但是，卻是為了母親;但是，卻有反悔自己這么做，因?yàn)檐嚴(yán)镉幸粋€(gè)嬰兒。

他還有那么一點(diǎn)良知，最算是一點(diǎn)點(diǎn)，但是他還是保存了這些。所以就算他犯了錯(cuò)，也可以重新再來，重新成為一個(gè)好人。

看，果然，文中那個(gè)被偷車者(孩子的母親)說的話：伍爾德先生，不用擔(dān)心你的母親，她已經(jīng)成功做完了手術(shù)，身體正在康復(fù)之中。至于你，你還有半顆良心。只要不放棄自己，你完全可以成為一個(gè)好人。如果你站在一個(gè)不可赦免一個(gè)偷車人的角度上來看，你也不是錯(cuò)的，因?yàn)槟阋彩菫檫@個(gè)母親著想。但是，伍爾德并不是故意的，他為了自己的母親，卻攢不到錢而發(fā)愁就一時(shí)之下做出來的舉動(dòng)。所以，我們?yōu)楹尾蝗ビ靡活w寬容的心來看待他呢?并給他一次改錯(cuò)、重新再來的機(jī)會(huì)呢?

每個(gè)人都可以補(bǔ)足自己的過失，但是，如果你犯下了什么滔天大罪，連誰都不理解你的時(shí)候，那么你就沒有機(jī)會(huì)再去彌補(bǔ)了。那個(gè)時(shí)候，就算人家怎么寬容，也不會(huì)放過你，因?yàn)槟阕龅氖聦?shí)在是十分可惡。不過，做任何事情都要用腦子思考，這才是最正確的。

良心觀后感【篇2】

陽春三月，陽春三月，暖流涌動(dòng)。3月5日，在毛澤東主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表49周年之際，立人中學(xué)全體師生在體育館舉行隆重的“良心教育工程”啟動(dòng)儀式。浙江驕傲人物、道德楷模、愛心大使林萍，區(qū)文明辦副主任余軍、寧波市教科所書記尹曉軍、區(qū)教育局副局長(zhǎng)毛志挺、區(qū)教科室主任魏志剛出席啟動(dòng)儀式。

儀式在立人全體師生的誓言中拉開序幕，師生們舉起右手莊嚴(yán)宣誓——我們的校訓(xùn)是“世界因我更美好”，我們的校風(fēng)是“守護(hù)良心”。校長(zhǎng)厲佳旭作動(dòng)員報(bào)告并宣布啟動(dòng)儀式開始，他指出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”是時(shí)代的要求，是中華美德的必然，是人類良心的呼喚。他表示立人師生將全面開展以“守護(hù)良心”為主題，以“五心”（感恩心、責(zé)任心、慈善心、進(jìn)取心、廉恥心）教育為載體的道德教育系列活動(dòng)，打響“立人”品牌。

最后，寧波市教科所書記尹曉軍勉勵(lì)大家，構(gòu)建和諧社會(huì)，需要有千千萬萬個(gè)雷鋒，以雷鋒精神激勵(lì)自己，仰望星空，腳踏實(shí)地，服務(wù)他人，成就自己，守住良心，讓世界因我們更美好。

全體師生聆聽了林萍事跡介紹，觀看了她的愛心故事視頻，學(xué)生代表向她獻(xiàn)上鮮花，校長(zhǎng)厲佳旭向林萍老師頒發(fā)學(xué)校德育導(dǎo)師聘書。教師代表決心“守住教育的底線——良心，奉獻(xiàn)于育人事業(yè)”；學(xué)生代表向全體與會(huì)者發(fā)出倡議，希望大家“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，守護(hù)良心做好人”。當(dāng)《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《愛的奉獻(xiàn)》歌聲再次響起時(shí)，師生們?cè)凇笆刈o(hù)良心奉獻(xiàn)社會(huì)”的橫幅上莊重地簽下了自己的名字，并向“立人中學(xué)‘至善’愛心公益基金”捐出第一筆萬余元的善款，這筆凝聚著立人師生深情厚誼的善款，將悉數(shù)通過“林萍愛心基金會(huì)”捐贈(zèng)給為重病孩子捐肝的魏林英家庭，讓她感受到來自社會(huì)各界的關(guān)愛，來自“立人”的溫暖。

“不要做對(duì)不起良心的事情?！边@句話我們常常掛在嘴邊，沒有人敢說自己沒有良心。這個(gè)良心又表現(xiàn)在生活中的各個(gè)方面。

我不喜歡不負(fù)責(zé)任或做錯(cuò)了還強(qiáng)詞奪理的人，這些人做什么事都為自己找理由。就算上公車不排隊(duì)，別人批評(píng)他，他還是用雷鋒精神來做推托，似乎他做的是對(duì)的，而別人說他則是錯(cuò)的。我想，如果他做的是對(duì)的，別人就不會(huì)說他或批評(píng)他，他更不必為自己找理由。

“良心”這只是兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，但近年來，不少人把它遺忘，甚至丟棄了。為此我們倡導(dǎo)并和千千萬萬善良正直的人們一起，呼喚良心，守護(hù)良心，在我們身邊共同種植培育起良心的教育，讓我們的世界應(yīng)我們更美好。

良心是對(duì)方、他人，團(tuán)體、社會(huì)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，良心也是外面社會(huì)評(píng)價(jià)與自身認(rèn)知之間相互比較而產(chǎn)生的一種感覺；人在快樂的時(shí)候沒有良心，只有在逆境、情緒低落才能感到良心；人心只有一個(gè)，但良心有千萬種，不一樣的人、不一樣的心境就會(huì)有不一樣的良心。若再問：良心是什么？良心就是自己、就是現(xiàn)在的自己……

這次的回憶讓我深深地感受到：對(duì)于林萍的舉動(dòng)我舉動(dòng)原來不解的我現(xiàn)在終于知道他當(dāng)時(shí)為什么可以做出這樣的舉動(dòng)，有可能這就是我們的良心在鼓勵(lì)我們吧。良心是一把鑰匙，它能打開人們心靈的枷鎖；良心是一盞照明燈，它能照亮人們前行的路；良心是一把錘子，它能敲開人們的善良的心扉；良心是一付良藥，它能治愈人們受傷的心靈……

守護(hù)良心是我們每個(gè)人應(yīng)盡的道德義務(wù)，我們應(yīng)該向雷鋒那樣守護(hù)自己的良心，世界會(huì)應(yīng)我們的良心而更加美好……

良心觀后感【篇3】

今天，我讀了一篇文章，這篇文章大家一定都看過，而且并不陌生，叫《神筆馬良》，看過這篇文章，我的感觸很深，令我回味了許久都舍不得放下。你們一定想：神筆馬良有什么好看的？幼兒園小孩子都看過。那你們就想錯(cuò)了，如果你們都仔細(xì)品味這篇文章，你們會(huì)為馬良而感到驕傲的。

這篇文章主要講：有一個(gè)叫馬良的小男孩，他很想學(xué)畫畫，但是他家里很窮，買不起畫筆和紙。有一天晚上，他夢(mèng)見了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺，整個(gè)屋子被老爺爺周圍的金光照得亮堂堂的，這個(gè)老爺爺給了他一支神筆，并囑咐他一定要給窮人畫畫。從此，窮人需要什么，馬良就給他們畫什么。可是好景不長(zhǎng)，有一個(gè)地方官知道馬良有神筆以后，就把他抓過來了，讓他給自己一個(gè)人畫畫。馬良不同意給他畫畫并且用自己的智慧戰(zhàn)勝了這個(gè)壞官。讀到這里，我既開心有悲憤。開心是因?yàn)轳R良憑借著自己的聰明才智和不畏權(quán)貴的勇氣，戰(zhàn)勝了這個(gè)貪婪的地方官；悲憤的是這個(gè)官員仗勢(shì)欺人，搜刮百姓。馬良愛幫助人的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。有一句古話說得好：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛心，這個(gè)世界能不美麗嗎？那些壞官污吏，都逃不掉正義的懲罰！其實(shí)那些壞官的貪婪都是因環(huán)境才形成的，每天都聽一些花言巧語覺得自己比誰都高一等。

馬良愛幫助人，令我很敬佩。有一件發(fā)生在我身上的事，至今我都沒忘記，甚至是記憶猶新。每天上學(xué)我都要過一段有紅綠燈的十字路口。有一天上學(xué)，我想以往一樣，走到十字路口，看到了一個(gè)雙目失明的老奶奶，衣衫破舊，背著行李包正在蹣跚挪步，我猶豫著要不要扶她過馬路，不是我不愛幫助人，而是我很害羞，在以前的幼兒園里，因?yàn)楹π?，被人誤以為冷漠。我抬頭看了一眼紅綠燈，紅燈只剩十秒了，我在心里給自己打氣：去吧，杜肇暉，不要在害羞了！我快步走到了老奶奶的旁邊，溫和的在她耳邊說：“老奶奶，我服您過馬路吧?！崩夏棠陶f：“那就麻煩你了，小姑娘?！卑牙夏棠趟瓦^馬路，老奶奶對(duì)我說：“小姑娘，謝謝你，你叫什么名字呀？”我笑了笑說：“我是誰并不重要，您愿意叫我什么，我就叫什么。以后您過馬路注意一下，再見！”我飛快的跑走了。還有一些同學(xué)一定也和我一樣，“不敢”做好事，不要害羞，只要你用心做，認(rèn)真做，這并不難。

良心觀后感【篇4】

今天，我抽空讀了一本書，是洪汛濤寫的一本書，名字叫作《神筆馬良》。

這本書講了馬良十分喜歡畫畫，他只想要一支筆，可是他走到哪里都被人欺負(fù)，有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的樹枝來畫畫，走到哪畫到那，他畫得畫很逼真，把其他動(dòng)物都給騙了。一次，有一位白胡子老爺爺給了他一只神筆。立刻，他畫出來的東西都變成真的了。馬良立志說：我要專門給窮人畫畫。馬良是一個(gè)一心一意為百姓著想的人。他十分聰明，用神筆幫助了不少窮人，懲罰了惡人。

我也想擁有一支神筆，給黑夜中畫幾盞燈，不管人們走到哪里都有一絲光明；我也想擁有一支神筆，給貧困山區(qū)的孩子畫一本本新書，讓他們的智慧改變生活；我也想擁有一支神筆，給農(nóng)村的人畫一臺(tái)臺(tái)收割機(jī)，讓他們不再那樣辛苦。

我和馬良所處的時(shí)代不同：那是對(duì)勞動(dòng)人民是為地主干活，付出了，不但沒有收獲，還要受壓迫。而我們現(xiàn)在是為自己生活，只要勤奮、付出，就一定會(huì)有大的收獲，因此我們要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。

今天的我們雖然沒有神筆，可是我們有一顆善良的心，用所學(xué)的知識(shí)同樣也可以為人類造福。

良心觀后感【篇5】

我看過許許多多的書，尤其喜歡其中一本叫《神筆馬良》的書。

書中講了一個(gè)叫馬良的窮孩子，住在破窯里，很早父親、母親就死了。他很想有一支筆，卻遲遲不能實(shí)現(xiàn)。在夢(mèng)中，他得到了一支神仙給的神筆。有錢人、官府為得到了神筆，想抓馬良，卻讓馬良識(shí)破了。最后，馬良用神筆讓一切罪惡葬身于大海之中。

每當(dāng)我看到馬良為大家挺身而出，大家也為了掩護(hù)馬良，告訴惡人：“我們都是馬良”時(shí)，我十分感動(dòng)，多么好的一個(gè)人呀！為了他，大伙都會(huì)挺身而出的！

而每當(dāng)我看到畫師落井下石、阿諛奉承時(shí)，我的心中便十分厭惡。尤其是當(dāng)他巴結(jié)官府時(shí)，我更是氣憤不已：“他到底有沒有良心？”

我也要像馬良一樣做一個(gè)善良、不怕困難的孩子。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我總會(huì)想起馬良。記得有一次，美術(shù)老師布置我們做手工——用橡皮泥做圣誕樹。手工可是我的弱點(diǎn)，笨手笨腳的我，總是控制不好自己的手。明明要做一個(gè)樹干的，可是弄好了卻怎么看都像大象腿！做了半天，失敗了無數(shù)次，我都想放棄了，可是這時(shí)候，馬良堅(jiān)定的眼神頓時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中，我羞愧了，怎么能這么輕易就認(rèn)輸？后來，我請(qǐng)媽媽幫我，費(fèi)了九牛二虎之力，終于順利完成了。沒想到，第二天我的圣誕樹作品竟然還獲得了班級(jí)二等獎(jiǎng)。那一刻，我的心中充滿了自豪。

愿世界上有更多的馬良，愿所有的人都能幸福地生活！

良心觀后感【篇6】

食品可以添加塑化劑，牛奶可以兌入三聚氰胺，樓房可以成排倒塌，饅頭可以染色，地溝油可以被端上餐桌似乎這個(gè)社會(huì)，良心已被束之高閣，金錢取代了格調(diào)，物質(zhì)取代了人們心中的道德律。所以我們呼喚良心，人性本善，但愿每個(gè)人都保持住自己平凡的良心。

康德有言：我所敬畏的兩樣?xùn)|西，一是心中的道德律，二是頭頂?shù)男强?。然而這個(gè)社會(huì)中良心缺失的現(xiàn)象卻比比皆是：大學(xué)生為救人而落水，打撈者卻喊出先交錢，再救人的無情話語；許云鶴、彭宇伸出善良之手，卻反被敲詐；許多非法煤礦將礦工的生命玩弄于股掌之中，礦工冒著生命危險(xiǎn)工作了一年，結(jié)果可能還得不到一分錢這一切的一切無不在上演著社會(huì)道德的滑坡，如此下去，良心何在？人性何在？民族精神崛起的希望何在？

然而無論社會(huì)環(huán)境如何，總有一些人如終保持著平凡的良心，看到了他們，才感覺到良心尚存。當(dāng)陳賢妹抱起被兩次碾壓的小悅悅時(shí)，是良心的覺醒；當(dāng)高曉松在法庭上不為自己的過去辯解時(shí)，是良心的覺醒；當(dāng)?shù)聡?guó)總理在波蘭人民面前跪下時(shí)，也是良心的覺醒。良心是平凡的，每個(gè)人都有向善之心，只不過我們的心靈因歲月流逝而蒙塵，因喧囂紛擾的社會(huì)而不知所措，良心沒有拋棄，它只是停留在原地，等著人們回頭去重拾。

重建人們心中的道德絕非一朝一夕之事，長(zhǎng)時(shí)間積累的道德淪陷，不能指望一個(gè)晚上就解決，時(shí)間是最好的解毒劑。

平凡的生活，平凡的良心，卻能擁有一個(gè)不平庸的人生，或許你只是堅(jiān)持自己的原則，然而在不經(jīng)意間你可能就拯救了一個(gè)人的一生。我們的良心不必崇高，不必想著什么為了世界和平而奮斗。我們的良心可能就是：當(dāng)別人在懸崖邊上掙扎時(shí)，即使你不能拉他一把也不要把他踹下去。

當(dāng)生活中處處可以看到平凡的良心，當(dāng)每個(gè)人都心存善念，生活便會(huì)少了爾虞我詐，世界就變得簡(jiǎn)單無瑕。

感恩的觀后感(精選六篇)

關(guān)于“感恩的觀后感”我們?yōu)槟沓鲆韵碌闹R(shí)點(diǎn)。好的電影可以讓我們改變對(duì)很多事物的看法，全身心投入的過程，會(huì)讓我們有更多的感觸與體會(huì)。零星的思索需要我們認(rèn)真的整理成一篇觀后感覺，觀后感是將我們內(nèi)心獲得的感悟再結(jié)合影片內(nèi)容所寫出來的文章。期待這些事實(shí)能夠加深你對(duì)該領(lǐng)域的了解！

感恩的觀后感 篇1

用《感恩的心去工作》這本書，是塑造企業(yè)感恩文化的最佳心靈讀本，我認(rèn)為“感恩”同樣對(duì)于教育事業(yè)也是必不可少的。

這本書提到了許多成功的典型企業(yè)，如：松下、沃爾瑪、賣當(dāng)勞、惠普、廣州豐田等等，這些我們家喻戶曉的知名企業(yè)的成功，一個(gè)重要的因素就是“感恩”！常言道：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。用感恩的心去工作，這不是一句漂亮話，而是真情的讓我們懷著感恩的心來工作吧！當(dāng)我讀了這本書后，我的心中豁然開朗了?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉?！备改附o我們生命，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，我們應(yīng)該懷有感恩的心去孝敬回報(bào)父母；同樣單位給了我們工作，讓自己能夠在這平凡的三尺講臺(tái)上演繹自己不平凡的人生，我們應(yīng)該感恩回報(bào)單位；還有幫助過我們的每一個(gè)人我們都應(yīng)該心存感激！身為教師，應(yīng)該以感恩的心去對(duì)待自己的工作，對(duì)待那天真無邪、聰明可愛的孩子。

當(dāng)今社會(huì)充斥著競(jìng)爭(zhēng)，充滿著挑戰(zhàn)。許多教師在這種環(huán)境下很盲從，不但沒有采取積極措施去適應(yīng)社會(huì)的需求，反而是經(jīng)常埋怨社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，抱怨同事間的鉤心斗角，滿腹牢騷的說著工作量大，抱怨?fàn)奚菹r(shí)間來學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、開會(huì)，課上學(xué)生調(diào)皮難于管理等等。我想當(dāng)這些老師讀了這本書后態(tài)度就會(huì)有所改觀，會(huì)和我一樣用感恩的心去對(duì)待自己的工作，對(duì)待自己的人生，重新認(rèn)識(shí)一切。

“讀書年”的開展，“干部作風(fēng)建設(shè)”的學(xué)習(xí)，有些教師認(rèn)為這與我們有什么關(guān)系，平時(shí)教學(xué)任務(wù)就很緊張，哪有時(shí)間干這些！但殊不知通過這些活動(dòng)，我們就可以學(xué)會(huì)用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)教育教學(xué)工作的開展。通過讀書、學(xué)習(xí)，會(huì)使自己智慧通透，豐富人文素養(yǎng)，在自己平凡的三尺講臺(tái)上豐富、演繹著自己不平凡的人生，展示個(gè)人魅力，會(huì)用寬厚的關(guān)愛為學(xué)生創(chuàng)造精神家園，不斷激勵(lì)學(xué)生。但如果沒有這些活動(dòng)的開展，可能就會(huì)有一些教師不會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)、提高。

評(píng)優(yōu)課、公開課、“三大工程”的開展，有些教師就說這是在搞形式主義，而有些教師只是為了評(píng)職稱才參加，并非為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。但通過這些活動(dòng)會(huì)讓自身學(xué)到很多教育教學(xué)的知識(shí)。我四月十五號(hào)去宜安鎮(zhèn)東焦小學(xué)聽了一節(jié)公開課，受益匪淺。從授課教師的教態(tài)上、多媒體課件的應(yīng)用上、和學(xué)生的互動(dòng)上都得到了很大的啟迪。我很感謝宜安鎮(zhèn)教委、李村鎮(zhèn)教委、我黃壁莊鎮(zhèn)教委聯(lián)合教研給我提供的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。還有十九號(hào)到黃壁莊鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)習(xí)了“三大工程”，學(xué)習(xí)了小學(xué)的管理教育的最新理念，它會(huì)更好的指導(dǎo)我今后的教學(xué)。

對(duì)于學(xué)生難于管理，這是現(xiàn)在教育中普遍存在的問題。有的教師積極應(yīng)對(duì)，采取多種方法、多種途徑和學(xué)生溝通，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，有的就是總在那抱怨。作為一名教師，教書育人是教師的職責(zé)，作為教師首先應(yīng)感謝讓你擁有這份工作，“人類靈魂的工程師”多么崇高的贊語。你沒有選擇學(xué)生的權(quán)利，只能用感恩的心去對(duì)待你的每一名學(xué)生，尤其有個(gè)性的學(xué)生更應(yīng)多給予感恩，擁有一顆感恩的心。

在這本書有這樣一個(gè)故事：

有一個(gè)婦女獨(dú)自呆在家里，有一天她注意到窗臺(tái)的臺(tái)階上坐著三個(gè)長(zhǎng)者，于是她走過去對(duì)他們說：“請(qǐng)進(jìn)來吧?！?/p>

然而，三個(gè)人都不愿意進(jìn)她的家。

傍晚時(shí)分丈夫回來了，夫人告訴他這件事，他就去后面花園請(qǐng)他們進(jìn)來。三個(gè)長(zhǎng)者還在，但他們確說：“我們不能同時(shí)進(jìn)你的家，你只能選擇一個(gè)人，我們?nèi)齻€(gè)分別是愛、成功和財(cái)富?！?/p>

丈夫再次回家，說了這件奇怪的事，他們商量了一下決定把愛請(qǐng)進(jìn)來，當(dāng)他們宣布時(shí)，三個(gè)人同時(shí)來到他們家中。

三個(gè)老人快樂的說：“只有你們邀請(qǐng)愛的時(shí)候，我們才會(huì)一起出現(xiàn)。”

非常簡(jiǎn)短的寓言故事卻寓意深遠(yuǎn)：一個(gè)人要想成功，必須存在一顆感恩的心！只有感恩，才會(huì)懂得寬容，不再抱怨，不在計(jì)較，才會(huì)更加珍惜，會(huì)以更加積極地態(tài)度去回報(bào)我們身邊的人，去堅(jiān)定自己的教育事業(yè)，使我們的生活、教學(xué)處處存在動(dòng)人的風(fēng)景。

“用感恩的心去工作，你就不會(huì)抱怨；用感恩的心去工作，你就不會(huì)感到乏味；用感恩的心去工作，你不會(huì)在困難面前退縮；用感恩的心去工作，你會(huì)覺得工作是為自己；用感恩的心去工作，你在受到批評(píng)時(shí)就不會(huì)感到委屈；用感恩的心去工作，你才能真正做到嚴(yán)以律己、寬以待人?！?/p>

請(qǐng)相信：“給你磨練的人，就是給你恩惠的人；給你痛苦的人，就是給你快樂的人；給你批評(píng)的人，就是給你成長(zhǎng)的人；給你失落的人，就是給你榮耀的人。擁有一顆感恩的心，你的生命就會(huì)充滿溫馨；長(zhǎng)存一顆感恩的心，你的靈魂就會(huì)更加純凈！”

《用感恩的心去工作》它告訴我：用感恩的心去工作！感恩是一種美德也是一種智慧，更是獲得能量與能力的途徑，它能成就生命和事業(yè)的輝煌！我感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我的磨礪，感謝中心教委及其我校校長(zhǎng)給我的學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)及其指正，我會(huì)更加努力的工作，創(chuàng)造更加燦爛輝煌的業(yè)績(jī)來報(bào)答各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的辛苦栽培。

感恩的觀后感 篇2

電影《感恩的心》觀后感

《感恩的心》是一部非常感人的電影。影片中的情節(jié)扣人心弦，讓人在感動(dòng)中思考著人生的意義與價(jià)值。故事圍繞著一個(gè)中年男子的生活展開，他在一次車禍中失去了雙腿，但他卻用樂觀的態(tài)度與感恩的心，重新建立了自己的人生。這個(gè)故事告訴我們，無論遭遇什么困難，只要心懷感恩，我們就能勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，重拾快樂和幸福。

在電影中，主人公楊峰是一個(gè)富有事業(yè)心和雄心壯志的成功商人。一次意外車禍讓他失去了雙腿，他的生活頓時(shí)一片黑暗。楊峰并沒有沉淪在挫折中，而是堅(jiān)定地選擇了與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｔ谂笥训墓膭?lì)和支持下，他接受了雙腿截肢手術(shù)，開始了艱難的康復(fù)之路。

康復(fù)過程中，楊峰遇到了很多困難和挫折。他的身體需要重新適應(yīng)新的環(huán)境，而心靈也需要逐漸接受現(xiàn)實(shí)。他從未放棄，始終懷著感恩的心，明白自己還有很多值得珍惜的東西。他感激每一個(gè)幫助他的人，感激每一個(gè)給予他勇氣和支持的人，感激生活的奇跡。

影片中的一場(chǎng)場(chǎng)場(chǎng)景讓人倍感溫暖。楊峰利用自己的商業(yè)經(jīng)驗(yàn)和能力，創(chuàng)辦了一個(gè)康復(fù)中心，幫助其他殘障人士獲得康復(fù)和自立。他用自己的經(jīng)歷鼓勵(lì)和啟發(fā)其他人，讓他們堅(jiān)定自信、勇敢面對(duì)困境。同時(shí)，他也盡力讓社會(huì)更加關(guān)注殘障人士的需求和問題。他組織了各種活動(dòng)和義工活動(dòng)，為殘障人士爭(zhēng)取公平的待遇和機(jī)會(huì)。

通過觀看《感恩的心》，我不僅被主人公的堅(jiān)毅和頑強(qiáng)所打動(dòng)，更深刻地明白了感恩的重要性。無論我們?cè)庥龆啻蟮睦щy和挫折，只有保持一顆感恩的心，我們才能看清生活的美好。感恩是對(duì)生活的回饋，是一種力量，讓我們?cè)诶Ь持姓业缴畹膭?dòng)力和勇氣。

同時(shí)，電影也給了我們很多啟示。作為觀眾，我們應(yīng)該更加關(guān)注身邊的人，關(guān)注那些需要幫助的人。我們可以通過積極參與公益活動(dòng)，或者為他人提供幫助和支持，來傳遞感恩和愛的力量。每個(gè)人都有能力做一些小事情，盡自己的一份力量來推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和改變。

《感恩的心》是一部深刻的電影，它通過真實(shí)的故事告訴我們?nèi)松目少F和重要。只有懷著感恩的心，我們才能找到真正的幸福和快樂。通過主人公的經(jīng)歷，我們深切體會(huì)到，無論遭遇什么樣的困境，只要我們保持樂觀的態(tài)度，懷著感恩的心，我們就能戰(zhàn)勝困難，重新獲得人生的美好。

《感恩的心》是一部讓人深思的電影，它教會(huì)我們要感恩，要保持樂觀的態(tài)度，要不斷努力和拼搏。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，我們要堅(jiān)信未來會(huì)更好，要用愛心和感恩感染身邊的人，讓我們的社會(huì)更加和諧和美好。這部電影讓我對(duì)人生的意義有了更加深刻的理解，我希望它也能觸動(dòng)更多人的內(nèi)心，讓更多人懷揣感恩的心，以樂觀和勇敢的態(tài)度去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。

感恩的觀后感 篇3

沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命的燦爛；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情，愛情和友情，就沒有暖融融的人生?？戳恕陡卸鞯男摹愤@本書，讓我一次又一次的感動(dòng)和震驚。感恩是人生的一堂必修課。學(xué)會(huì)感恩，不要忘恩負(fù)義；學(xué)會(huì)感恩，擁有謙虛之德；學(xué)會(huì)感恩，懷抱敬畏之心；學(xué)會(huì)感恩，生命中愛多恨少；學(xué)會(huì)感恩，懂得人生需要懺悔；學(xué)會(huì)感恩，不要再沉溺于財(cái)富和權(quán)力；學(xué)會(huì)感恩，永遠(yuǎn)不忘說聲“謝謝”。

當(dāng)別人給你一個(gè)燦爛的微笑時(shí)，也請(qǐng)你記得回報(bào)一個(gè)微笑。人是自然的一部分，自然給予人類生存所需要的一切，人類接受大自然最大的恩澤，所以感恩不單純存在于人與人之間，也存在于人和自然之間，在西藏，人們祈禱的時(shí)候，不是祈禱佛祖保佑自己和家人，而是感激佛祖保佑天空永遠(yuǎn)碧藍(lán)，大地永遠(yuǎn)豐盈，所有的人都快樂安康。在西方國(guó)家的許多家庭里，用餐前都有一個(gè)感恩的儀式：感謝上帝賜予谷物和食品，感謝賜給親人和家園，懷著如此的感恩的心，不僅看世界的一切都美好，更以敬重之心愛惜所擁有的一切。學(xué)會(huì)感恩，這也是一種美德，古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。又云：投之以木瓜，報(bào)之以桃李。生活在大千世界里，我們每一個(gè)人都有或多或少需要?jiǎng)e人的幫助。有的也許是令人畢生銘記的慷慨援助，有的也是微不足道的綿薄之力，無論哪一種幫助，或許都足以改變我們的命運(yùn)，值得我們感激一生。

我喜歡這本書，它給我?guī)砹丝鞓?！更喜歡帶手語的那首《感恩的心》，每次聽到這首歌，我的心都被深深的觸動(dòng)。情不自禁用歌聲和手語演唱，深刻認(rèn)真體會(huì)歌詞所表達(dá)的對(duì)社會(huì)，對(duì)人生的感悟，感激！

感恩的觀后感 篇4

平度開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2.3班李曉航

我們每個(gè)人身邊都發(fā)生過許多許多感人的事，不知道你們留意了沒有，也許是因?yàn)槔蠋熥屛覀冇浵律钪杏龅降囊恍┦虑椋瑥闹惺艿绞裁唇逃?。我才注意到這些事。

前天，我媽媽讓我讀一本書。書中的一個(gè)故事深深地打動(dòng)了我。有一個(gè)小女孩失語癥，和她媽媽住在一起。我媽媽每天早出晚歸掙錢養(yǎng)家。晚上，我媽媽會(huì)給他帶一個(gè)年糕回家。

在他們貧窮的家庭里，一個(gè)小米糕是最美味的！但這樣的日子并沒有持續(xù)。小女孩的母親在回家的路上去世了。手中握著一塊年糕。

小女孩在悲痛中發(fā)現(xiàn)她母親死后仍然敞開著身體。為什么她媽媽的眼睛不能閉上？小女孩突然明白該怎么做了。她擦干眼淚，決定用自己的語言告訴媽媽，她一定要好好生活，讓媽媽安心走。。。。。。

于是，小女孩一遍一遍的用手語“唱著”《感恩的心》直到媽媽把眼睛閉上。。。。。。

在故事里，我母親對(duì)孩子的愛和小女孩的力量感動(dòng)了我。小女孩也能感受到媽媽的心情，理解媽媽對(duì)自己的愛。你能懂得親人對(duì)你的愛嗎?

我們周圍的親戚和老師都為我們付出了太多的愛。我們明白了嗎？我們應(yīng)該怎么去報(bào)答他們。

我小的時(shí)候，有一次姥姥抱著我下樓，還沒到平地姥姥磕到了，就在那一瞬間。姥姥怕我磕著硬用手撐著地。最后，奶奶的腳扭傷了，我安然無恙。

我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我奶奶也老了。我應(yīng)該盡我所能讓他們放松。發(fā)生在我們身邊的感人的事很多很多。

他們的好意深入人心，我們永遠(yuǎn)不會(huì)報(bào)答。但我們應(yīng)該永遠(yuǎn)懷著一顆感恩之心，感謝他們的養(yǎng)育和教育。我們是三年級(jí)的大孩子。讓我們一起努力吧！

用行動(dòng)來證明我們都懂得感恩！

感恩的觀后感 篇5

肥城市桃都中學(xué)八年級(jí)二班王明卓

看完電影《感恩的心》，我的心靈被深深的觸動(dòng)了。

電影的主人公張建軍在被孕婦救命后逃之夭夭，始終不忘別人的救命之恩，時(shí)刻懷著一顆感恩的心，一直在想辦法彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)，為了不讓自己的救命恩人因?yàn)樵俅问ヅ畠憾从^，他把自己的親生女兒送給了恩人。為此他的妻子抑郁而死，他也為見到女兒不能相認(rèn)而痛心。最后他的感恩之心終于有了回報(bào)，歷經(jīng)千辛萬苦終于和女兒相認(rèn)了。

父女倆抱在一起的動(dòng)人一幕，讓每一位觀眾不由自主地流下了感動(dòng)的眼淚。

是的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。讓感恩進(jìn)入我們的心！如果我們懂得感恩，那么每個(gè)人都會(huì)擁有無盡的幸福和快樂。否則會(huì)心靈不安，影片中的張建軍和工友被救之后，怕?lián)?zé)任就不管別人的死活而逃跑了，雖然也想去承擔(dān)，但沒有勇氣，這種愧疚和負(fù)罪感始終折磨著他，以至于后來發(fā)生了妻離子散的悲劇。

雖然別人心里沒有恐懼，但后來也得到了報(bào)應(yīng)，讓他受到了非人的懲罰。假如，他們倆人當(dāng)時(shí)沒有撇下救命恩人逃跑，救出他們的恩人，恩人也就不會(huì)流產(chǎn)失去孩子。張建軍不會(huì)失去女兒，他的靈魂也不會(huì)日夜遭受折磨。

這讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)會(huì)做人才是最主要的。 所以，我們要做一個(gè)誠(chéng)信，友善，負(fù)責(zé)，品德高尚的人。

這是一部貼近生活，體現(xiàn)著人與人之間真情的電影。電影中女主人公沒有因?yàn)樽约旱男袆?dòng)不便，而見死不救，她奮不顧身救人的身影是多么高大，這彰顯著“舍己為人”的高尚品德。張建軍受了傷，小女孩的家人無微不至的照顧她。

這和張建軍當(dāng)年的不負(fù)責(zé)形成了鮮明的對(duì)比。張建軍把女兒交給了恩人，安慰恩人受傷的心；因?yàn)樗肽钆畠?，不怕在女兒的社區(qū)里辛苦工作，這也體現(xiàn)了他對(duì)女兒的真心和偉大父親的愛。最后，真相大白，女兒一家原諒了他。

感恩是一個(gè)永恒的話題。今天我對(duì)它有了更深的理解。讓我們做一個(gè)感恩的人吧！“感恩”不能只用語言，而要用我們的行動(dòng)。

作為一名中學(xué)生，讓我們永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心，感謝那謝為我們的成長(zhǎng)而辛勤工作的老師，感謝那些陪伴我們一起學(xué)習(xí)的關(guān)愛父母和朋友。

感恩的觀后感 篇6

星期六，我們一家去看電影，電影的名字叫《感恩的心》。

這部電影深深地打動(dòng)了我。主人公——高盼盼，從一出生就得了不治不癥，還是那么關(guān)心爸爸，爸爸為了她，把家里能賣的東西都賣了，爸爸還獻(xiàn)出自己的血給高盼盼。結(jié)果，體力下降，在上課時(shí)從講臺(tái)上暈倒，癱瘓了，一輩子也站不起來了，只能天天坐在輪椅上。有一次，高盼盼在公園里對(duì)王阿姨和爸爸說：“我不治病了，就讓我走吧!能看見媽媽，死又不是一件痛苦的事。童話書里說，天國(guó)是一個(gè)美麗的地方，說不定天國(guó)真是一個(gè)美麗的地方!”我覺得電影放到那里真是令人哭泣，令人感動(dòng)。最后，經(jīng)過許多好心人的幫忙，最后，高盼盼得救了。我十分敬慕高盼盼。

再想想我自己，和她差得遠(yuǎn)呢!她得了不治之癥還幫爸爸做事。我沒有獨(dú)立自主的潛力，常常需要爸爸媽媽的照顧和幫忙。記得有一次，爸爸在虎門沙角上班，媽媽又要去東莞市進(jìn)修，就我一個(gè)人在家，我非要媽媽在家陪我，我說：“一個(gè)人好怕!”媽媽說：“怕什么，旁邊有鄰居，你這種依靠性要改，要有獨(dú)立自主的潛力，你以后長(zhǎng)大了，爸爸媽媽不在身邊了，你說怎樣辦?”想起這些，我真羞愧得無地自容。