良心觀后感

良心觀后感6篇。

從小到大，我們都看過很多精彩的電影，看完后我們會(huì)記錄下當(dāng)時(shí)的感受和心情，寫觀后感不僅能鍛煉自己的寫作能力，還能真實(shí)記錄下自己的感受。你是否在找良心觀后感的觀后感樣例？這篇文章是我在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)真搜索得到的，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望能對(duì)你有所幫助！

良心觀后感【篇1】

青年文摘的這一期當(dāng)中有一篇題目最醒目，內(nèi)容也最打動(dòng)人心的文章：半顆良心。

半顆良心?還有半顆可言嗎?你一定會(huì)這么想吧。是的，在我看這本書的時(shí)候，我也發(fā)出了這種疑問。不過，我慢慢意識(shí)到，那是因?yàn)?，文中的伍爾德即使偷了別人的財(cái)物，但是，卻是為了母親;但是，卻有反悔自己這么做，因?yàn)檐嚴(yán)镉幸粋€(gè)嬰兒。

他還有那么一點(diǎn)良知，最算是一點(diǎn)點(diǎn)，但是他還是保存了這些。所以就算他犯了錯(cuò)，也可以重新再來，重新成為一個(gè)好人。

看，果然，文中那個(gè)被偷車者(孩子的母親)說的話：伍爾德先生，不用擔(dān)心你的母親，她已經(jīng)成功做完了手術(shù)，身體正在康復(fù)之中。至于你，你還有半顆良心。只要不放棄自己，你完全可以成為一個(gè)好人。如果你站在一個(gè)不可赦免一個(gè)偷車人的角度上來看，你也不是錯(cuò)的，因?yàn)槟阋彩菫檫@個(gè)母親著想。但是，伍爾德并不是故意的，他為了自己的母親，卻攢不到錢而發(fā)愁就一時(shí)之下做出來的舉動(dòng)。所以，我們?yōu)楹尾蝗ビ靡活w寬容的心來看待他呢?并給他一次改錯(cuò)、重新再來的機(jī)會(huì)呢?

每個(gè)人都可以補(bǔ)足自己的過失，但是，如果你犯下了什么滔天大罪，連誰都不理解你的時(shí)候，那么你就沒有機(jī)會(huì)再去彌補(bǔ)了。那個(gè)時(shí)候，就算人家怎么寬容，也不會(huì)放過你，因?yàn)槟阕龅氖聦?shí)在是十分可惡。不過，做任何事情都要用腦子思考，這才是最正確的。Yjs21.COm

良心觀后感【篇2】

陽(yáng)春三月，陽(yáng)春三月，暖流涌動(dòng)。3月5日，在毛澤東主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表49周年之際，立人中學(xué)全體師生在體育館舉行隆重的“良心教育工程”啟動(dòng)儀式。浙江驕傲人物、道德楷模、愛心大使林萍，區(qū)文明辦副主任余軍、寧波市教科所書記尹曉軍、區(qū)教育局副局長(zhǎng)毛志挺、區(qū)教科室主任魏志剛出席啟動(dòng)儀式。

儀式在立人全體師生的誓言中拉開序幕，師生們舉起右手莊嚴(yán)宣誓——我們的校訓(xùn)是“世界因我更美好”，我們的校風(fēng)是“守護(hù)良心”。校長(zhǎng)厲佳旭作動(dòng)員報(bào)告并宣布啟動(dòng)儀式開始，他指出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”是時(shí)代的要求，是中華美德的必然，是人類良心的呼喚。他表示立人師生將全面開展以“守護(hù)良心”為主題，以“五心”（感恩心、責(zé)任心、慈善心、進(jìn)取心、廉恥心）教育為載體的道德教育系列活動(dòng)，打響“立人”品牌。

最后，寧波市教科所書記尹曉軍勉勵(lì)大家，構(gòu)建和諧社會(huì)，需要有千千萬萬個(gè)雷鋒，以雷鋒精神激勵(lì)自己，仰望星空，腳踏實(shí)地，服務(wù)他人，成就自己，守住良心，讓世界因我們更美好。

全體師生聆聽了林萍事跡介紹，觀看了她的愛心故事視頻，學(xué)生代表向她獻(xiàn)上鮮花，校長(zhǎng)厲佳旭向林萍老師頒發(fā)學(xué)校德育導(dǎo)師聘書。教師代表決心“守住教育的底線——良心，奉獻(xiàn)于育人事業(yè)”；學(xué)生代表向全體與會(huì)者發(fā)出倡議，希望大家“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，守護(hù)良心做好人”。當(dāng)《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《愛的奉獻(xiàn)》歌聲再次響起時(shí)，師生們?cè)凇笆刈o(hù)良心奉獻(xiàn)社會(huì)”的橫幅上莊重地簽下了自己的名字，并向“立人中學(xué)‘至善’愛心公益基金”捐出第一筆萬余元的善款，這筆凝聚著立人師生深情厚誼的善款，將悉數(shù)通過“林萍愛心基金會(huì)”捐贈(zèng)給為重病孩子捐肝的魏林英家庭，讓她感受到來自社會(huì)各界的關(guān)愛，來自“立人”的溫暖。

“不要做對(duì)不起良心的事情?！边@句話我們常常掛在嘴邊，沒有人敢說自己沒有良心。這個(gè)良心又表現(xiàn)在生活中的各個(gè)方面。

我不喜歡不負(fù)責(zé)任或做錯(cuò)了還強(qiáng)詞奪理的人，這些人做什么事都為自己找理由。就算上公車不排隊(duì)，別人批評(píng)他，他還是用雷鋒精神來做推托，似乎他做的是對(duì)的，而別人說他則是錯(cuò)的。我想，如果他做的是對(duì)的，別人就不會(huì)說他或批評(píng)他，他更不必為自己找理由。

“良心”這只是兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，但近年來，不少人把它遺忘，甚至丟棄了。為此我們倡導(dǎo)并和千千萬萬善良正直的人們一起，呼喚良心，守護(hù)良心，在我們身邊共同種植培育起良心的教育，讓我們的世界應(yīng)我們更美好。

良心是對(duì)方、他人，團(tuán)體、社會(huì)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，良心也是外面社會(huì)評(píng)價(jià)與自身認(rèn)知之間相互比較而產(chǎn)生的一種感覺；人在快樂的時(shí)候沒有良心，只有在逆境、情緒低落才能感到良心；人心只有一個(gè)，但良心有千萬種，不一樣的人、不一樣的心境就會(huì)有不一樣的良心。若再問：良心是什么？良心就是自己、就是現(xiàn)在的自己……

這次的回憶讓我深深地感受到：對(duì)于林萍的舉動(dòng)我舉動(dòng)原來不解的我現(xiàn)在終于知道他當(dāng)時(shí)為什么可以做出這樣的舉動(dòng)，有可能這就是我們的良心在鼓勵(lì)我們吧。良心是一把鑰匙，它能打開人們心靈的枷鎖；良心是一盞照明燈，它能照亮人們前行的路；良心是一把錘子，它能敲開人們的善良的心扉；良心是一付良藥，它能治愈人們受傷的心靈……

守護(hù)良心是我們每個(gè)人應(yīng)盡的道德義務(wù)，我們應(yīng)該向雷鋒那樣守護(hù)自己的良心，世界會(huì)應(yīng)我們的良心而更加美好……

良心觀后感【篇3】

今天，我讀了一篇文章，這篇文章大家一定都看過，而且并不陌生，叫《神筆馬良》，看過這篇文章，我的感觸很深，令我回味了許久都舍不得放下。你們一定想：神筆馬良有什么好看的？幼兒園小孩子都看過。那你們就想錯(cuò)了，如果你們都仔細(xì)品味這篇文章，你們會(huì)為馬良而感到驕傲的。

這篇文章主要講：有一個(gè)叫馬良的小男孩，他很想學(xué)畫畫，但是他家里很窮，買不起畫筆和紙。有一天晚上，他夢(mèng)見了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺，整個(gè)屋子被老爺爺周圍的金光照得亮堂堂的，這個(gè)老爺爺給了他一支神筆，并囑咐他一定要給窮人畫畫。從此，窮人需要什么，馬良就給他們畫什么?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，有一個(gè)地方官知道馬良有神筆以后，就把他抓過來了，讓他給自己一個(gè)人畫畫。馬良不同意給他畫畫并且用自己的智慧戰(zhàn)勝了這個(gè)壞官。讀到這里，我既開心有悲憤。開心是因?yàn)轳R良憑借著自己的聰明才智和不畏權(quán)貴的勇氣，戰(zhàn)勝了這個(gè)貪婪的地方官；悲憤的是這個(gè)官員仗勢(shì)欺人，搜刮百姓。馬良愛幫助人的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。有一句古話說得好：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛心，這個(gè)世界能不美麗嗎？那些壞官污吏，都逃不掉正義的懲罰！其實(shí)那些壞官的貪婪都是因環(huán)境才形成的，每天都聽一些花言巧語覺得自己比誰都高一等。

馬良愛幫助人，令我很敬佩。有一件發(fā)生在我身上的事，至今我都沒忘記，甚至是記憶猶新。每天上學(xué)我都要過一段有紅綠燈的十字路口。有一天上學(xué)，我想以往一樣，走到十字路口，看到了一個(gè)雙目失明的老奶奶，衣衫破舊，背著行李包正在蹣跚挪步，我猶豫著要不要扶她過馬路，不是我不愛幫助人，而是我很害羞，在以前的幼兒園里，因?yàn)楹π?，被人誤以為冷漠。我抬頭看了一眼紅綠燈，紅燈只剩十秒了，我在心里給自己打氣：去吧，杜肇暉，不要在害羞了！我快步走到了老奶奶的旁邊，溫和的在她耳邊說：“老奶奶，我服您過馬路吧。”老奶奶說：“那就麻煩你了，小姑娘?！卑牙夏棠趟瓦^馬路，老奶奶對(duì)我說：“小姑娘，謝謝你，你叫什么名字呀？”我笑了笑說：“我是誰并不重要，您愿意叫我什么，我就叫什么。以后您過馬路注意一下，再見！”我飛快的跑走了。還有一些同學(xué)一定也和我一樣，“不敢”做好事，不要害羞，只要你用心做，認(rèn)真做，這并不難。

良心觀后感【篇4】

今天，我抽空讀了一本書，是洪汛濤寫的一本書，名字叫作《神筆馬良》。

這本書講了馬良十分喜歡畫畫，他只想要一支筆，可是他走到哪里都被人欺負(fù)，有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的樹枝來畫畫，走到哪畫到那，他畫得畫很逼真，把其他動(dòng)物都給騙了。一次，有一位白胡子老爺爺給了他一只神筆。立刻，他畫出來的東西都變成真的了。馬良立志說：我要專門給窮人畫畫。馬良是一個(gè)一心一意為百姓著想的人。他十分聰明，用神筆幫助了不少窮人，懲罰了惡人。

我也想擁有一支神筆，給黑夜中畫幾盞燈，不管人們走到哪里都有一絲光明；我也想擁有一支神筆，給貧困山區(qū)的孩子畫一本本新書，讓他們的智慧改變生活；我也想擁有一支神筆，給農(nóng)村的人畫一臺(tái)臺(tái)收割機(jī)，讓他們不再那樣辛苦。

我和馬良所處的時(shí)代不同：那是對(duì)勞動(dòng)人民是為地主干活，付出了，不但沒有收獲，還要受壓迫。而我們現(xiàn)在是為自己生活，只要勤奮、付出，就一定會(huì)有大的收獲，因此我們要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。

今天的我們雖然沒有神筆，可是我們有一顆善良的心，用所學(xué)的知識(shí)同樣也可以為人類造福。

良心觀后感【篇5】

我看過許許多多的書，尤其喜歡其中一本叫《神筆馬良》的書。

書中講了一個(gè)叫馬良的窮孩子，住在破窯里，很早父親、母親就死了。他很想有一支筆，卻遲遲不能實(shí)現(xiàn)。在夢(mèng)中，他得到了一支神仙給的神筆。有錢人、官府為得到了神筆，想抓馬良，卻讓馬良識(shí)破了。最后，馬良用神筆讓一切罪惡葬身于大海之中。

每當(dāng)我看到馬良為大家挺身而出，大家也為了掩護(hù)馬良，告訴惡人：“我們都是馬良”時(shí)，我十分感動(dòng)，多么好的一個(gè)人呀！為了他，大伙都會(huì)挺身而出的！

而每當(dāng)我看到畫師落井下石、阿諛奉承時(shí)，我的心中便十分厭惡。尤其是當(dāng)他巴結(jié)官府時(shí)，我更是氣憤不已：“他到底有沒有良心？”

我也要像馬良一樣做一個(gè)善良、不怕困難的孩子。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我總會(huì)想起馬良。記得有一次，美術(shù)老師布置我們做手工——用橡皮泥做圣誕樹。手工可是我的弱點(diǎn)，笨手笨腳的我，總是控制不好自己的手。明明要做一個(gè)樹干的，可是弄好了卻怎么看都像大象腿！做了半天，失敗了無數(shù)次，我都想放棄了，可是這時(shí)候，馬良堅(jiān)定的眼神頓時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中，我羞愧了，怎么能這么輕易就認(rèn)輸？后來，我請(qǐng)媽媽幫我，費(fèi)了九牛二虎之力，終于順利完成了。沒想到，第二天我的圣誕樹作品竟然還獲得了班級(jí)二等獎(jiǎng)。那一刻，我的心中充滿了自豪。

愿世界上有更多的馬良，愿所有的人都能幸福地生活！

良心觀后感【篇6】

食品可以添加塑化劑，牛奶可以兌入三聚氰胺，樓房可以成排倒塌，饅頭可以染色，地溝油可以被端上餐桌似乎這個(gè)社會(huì)，良心已被束之高閣，金錢取代了格調(diào)，物質(zhì)取代了人們心中的道德律。所以我們呼喚良心，人性本善，但愿每個(gè)人都保持住自己平凡的良心。

康德有言：我所敬畏的兩樣?xùn)|西，一是心中的道德律，二是頭頂?shù)男强?。然而這個(gè)社會(huì)中良心缺失的現(xiàn)象卻比比皆是：大學(xué)生為救人而落水，打撈者卻喊出先交錢，再救人的無情話語；許云鶴、彭宇伸出善良之手，卻反被敲詐；許多非法煤礦將礦工的生命玩弄于股掌之中，礦工冒著生命危險(xiǎn)工作了一年，結(jié)果可能還得不到一分錢這一切的一切無不在上演著社會(huì)道德的滑坡，如此下去，良心何在？人性何在？民族精神崛起的希望何在？

然而無論社會(huì)環(huán)境如何，總有一些人如終保持著平凡的良心，看到了他們，才感覺到良心尚存。當(dāng)陳賢妹抱起被兩次碾壓的小悅悅時(shí)，是良心的覺醒；當(dāng)高曉松在法庭上不為自己的過去辯解時(shí)，是良心的覺醒；當(dāng)?shù)聡?guó)總理在波蘭人民面前跪下時(shí)，也是良心的覺醒。良心是平凡的，每個(gè)人都有向善之心，只不過我們的心靈因歲月流逝而蒙塵，因喧囂紛擾的社會(huì)而不知所措，良心沒有拋棄，它只是停留在原地，等著人們回頭去重拾。

重建人們心中的道德絕非一朝一夕之事，長(zhǎng)時(shí)間積累的道德淪陷，不能指望一個(gè)晚上就解決，時(shí)間是最好的解毒劑。

平凡的生活，平凡的良心，卻能擁有一個(gè)不平庸的人生，或許你只是堅(jiān)持自己的原則，然而在不經(jīng)意間你可能就拯救了一個(gè)人的一生。我們的良心不必崇高，不必想著什么為了世界和平而奮斗。我們的良心可能就是：當(dāng)別人在懸崖邊上掙扎時(shí)，即使你不能拉他一把也不要把他踹下去。

當(dāng)生活中處處可以看到平凡的良心，當(dāng)每個(gè)人都心存善念，生活便會(huì)少了爾虞我詐，世界就變得簡(jiǎn)單無瑕。

精選閱讀

良心觀后感精選六篇

觀后感最重要的核心是哪里呢？觀看過程中不免會(huì)產(chǎn)生個(gè)人的見解。此時(shí)我們最好將想法與感觸記錄成觀后感，觀后感是提高自己閱讀理解能力的一種有效方法，“良心觀后感”的與眾不同之處將在這篇文章中得以呈現(xiàn)，請(qǐng)確保認(rèn)真參閱本文！

良心觀后感 篇1

藝術(shù)是人類文明的智慧結(jié)晶，是人類文明的鏡子，窺視著人類文化的靈魂。藝術(shù)作品包含著無法言說的情感、深邃的思想、獨(dú)特的審美經(jīng)驗(yàn)，是人們交流情感和思想的工具，具有極為重要的意義?！端囆g(shù)良心》一書展示了作為主張美好世界的教育者、廣大藝術(shù)家所應(yīng)遵循的準(zhǔn)則，引領(lǐng)讀者走向一個(gè)有趣又富有意義的文化之旅。

這本書包含了如何評(píng)價(jià)藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)和方法，藝術(shù)中的道德問題，藝術(shù)作品的功能和特征等諸多內(nèi)容。作者盡力讓我們理解更深入的藝術(shù)知識(shí)，在探究藝術(shù)思想中發(fā)現(xiàn)了解很多以前從未了解過的東西，讀完后感到受益匪淺。

“藝術(shù)良心”一書為讀者提供了一系列的藝術(shù)知識(shí)。通過對(duì)藝術(shù)作品的剖析和解讀，讓我們深入了解藝術(shù)作品的不同層面，彌補(bǔ)了我們認(rèn)知藝術(shù)的不足。此外，本書還闡述了藝術(shù)品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法，從而讓我們?cè)阼b賞藝術(shù)作品時(shí)更有判斷力和前瞻性，不輕易被作品表面所迷惑。

此書還創(chuàng)新性地提出了藝術(shù)中的道德問題，這是一個(gè)讓人深思的問題，引導(dǎo)我們?nèi)フJ(rèn)真思考。以往，我們常常將藝術(shù)作品看作是展示美的形式，而沒想到其中會(huì)涉及到道德問題，例如一些具有爭(zhēng)議性的藝術(shù)作品，如何才能在保證個(gè)人創(chuàng)作自由的同時(shí)又不會(huì)違反社會(huì)的道德規(guī)范？這些問題在我們平時(shí)的生活中并不常見，但是在細(xì)致的思考之后，我們也許會(huì)有不同的看法。

此外，本書也探討了藝術(shù)作品的特征和功能，比如藝術(shù)作品的實(shí)用性、表達(dá)性、建構(gòu)性和美學(xué)等方面的特征。通過這種方式，作者展示了藝術(shù)工作者創(chuàng)作作品的目的和意義，讓作品本身更好地表達(dá)出藝術(shù)家所要傳達(dá)的思想。

總的來說，這本書讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到它不僅是一種藝術(shù)形式，更是一個(gè)精神世界和文化傳承的載體。需要注意的是，藝術(shù)也存在“良心”的問題，即藝術(shù)家所作的每一步都要有道德約束和社會(huì)責(zé)任，以達(dá)成公眾的共識(shí)和理解。這對(duì)于作為一個(gè)職業(yè)藝術(shù)家或是創(chuàng)造藝術(shù)作品的人來說，必須時(shí)刻牢記。對(duì)于我們作為藝術(shù)作品的觀眾來說，更應(yīng)該擁有一個(gè)好的藝術(shù)修養(yǎng)，對(duì)待藝術(shù)作品要保持一顆良心，這樣才能鑒別出真正的藝術(shù)和深度的內(nèi)涵。

最后，我想說的是，本書內(nèi)容豐富，思路清晰，是一本很好的藝術(shù)導(dǎo)論讀物。讀完后，我對(duì)藝術(shù)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛。在浮躁和功利化的社會(huì)，我們常常忽略了藝術(shù)的力量和意義。本書的出現(xiàn)，讓我們更好地理解藝術(shù)的價(jià)值和精神內(nèi)涵，也提醒我們“藝術(shù)良心”的重要性，為我們的藝術(shù)之路提供了很好的指引。

良心觀后感 篇2

作為現(xiàn)代社會(huì)的一份子，我們深感生活的壓力和競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。在這樣的大環(huán)境下，我們?yōu)榱松婧桶l(fā)展，很難不去犧牲自己的良心和道德底線。這種境況，已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，被稱之為“道德淪喪”。

《沉睡的良心》這本書，恰恰指出了我們需要反思的問題：我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代社會(huì)重獲良心和保持良好的道德品質(zhì)？這本書作為一本政治小說，不僅具有思考價(jià)值和思想深度，而且讓人們對(duì)道德的重建有了更深的了解。在本文中，我將詳細(xì)地探討這本書的主題，并給出自己的思考。

首先，這本書的主題明顯是關(guān)于“良心”，或者反道德淪喪。歷史告訴我們，在某些時(shí)代，社會(huì)的道德水平會(huì)下降。古代以羅馬帝國(guó)衰落為例，那個(gè)時(shí)期許多社會(huì)道德和價(jià)值觀遭到破壞。相似的情況也出現(xiàn)在現(xiàn)代社會(huì)。隨著時(shí)代變遷，我們也意識(shí)到，社會(huì)道德水平在不斷下降。除了生活壓力的因素外，道德淪喪的原因還包括社會(huì)和文化壓力、歸屬感和道義觀念受到破壞等。這個(gè)時(shí)候《沉睡的良心》這樣一本書，就有了相當(dāng)大的發(fā)揮空間。

其次，用小說的形式來闡述一個(gè)社會(huì)問題意義深遠(yuǎn)。這本書以小說的形式展現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)特的世界，通過描述一個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人因溫情而被追殺的故事，來闡述這個(gè)世界處于何種境地。這些情節(jié)揭示了人性中的黑暗面，并調(diào)查了擁有權(quán)力和做出道德決策的人的內(nèi)心和矛盾。通過這些故事情節(jié)，本書向讀者傳遞了強(qiáng)烈的思考價(jià)值和求知欲，細(xì)微地尋求真理和復(fù)雜性。

最后，這本書呼吁我們，保持良心、防止道德淪喪。這個(gè)問題是無論什么國(guó)家都必須關(guān)注的首要問題。它關(guān)系到社會(huì)的美好和和諧，甚至關(guān)系到國(guó)家的興衰。在這個(gè)問題上，《沉睡的良心》一書提供了一個(gè)新的途徑。通過獨(dú)特的方式，讓人們充分意識(shí)到道德的危機(jī)，思考如何保持良心和防止道德淪喪。

總之，《沉睡的良心》這本書，是一本彌足珍貴的政治小說。它告訴我們，道德危機(jī)不是別人的問題，而是我們每個(gè)人所面臨的問題。請(qǐng)大家深入思考，讓我們的良心不再沉睡，為美好的明天而努力奮斗！

良心觀后感 篇3

《良心和天鯉》讀后感

《良心和天鯉》是中國(guó)著名作家老舍創(chuàng)作的一篇小說。這篇小說通過生動(dòng)的故事情節(jié)和鮮明的人物形象展示了人的良知和道德觀念在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的沖突和掙扎。讀完這篇小說，我深受觸動(dòng)，引發(fā)了對(duì)良知和人性的深思。

故事發(fā)生在20世紀(jì)20年代的上海，主人公是一個(gè)貧窮的小學(xué)教師楊帆。他性格善良、正直，對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，但生活卻異常困難。一天，楊帆意外撿到一個(gè)罕見的天鯉魚，并以為它是自己的財(cái)富。他逐漸發(fā)現(xiàn)這條天鯉魚并不是他的唯一所有，還有其他人對(duì)它有所野心。

小說的主題之一是良心。在面對(duì)天鯉魚的爭(zhēng)奪中，楊帆的良心始終在提醒著他：是否要貪圖一時(shí)的財(cái)富而喪失自己的良知？在現(xiàn)實(shí)生活中，常常會(huì)遇到道德選擇的考驗(yàn)，這時(shí)候良心就成了內(nèi)心的調(diào)節(jié)器。楊帆面臨著的選擇是放棄天鯉魚，還是把它賣給最高價(jià)的人？他的內(nèi)心掙扎，但他最終選擇了放生。通過楊帆的良心選擇，作者向展示了人應(yīng)當(dāng)始終是道德的，不能因?yàn)樨澙范プ约旱牧贾?/p>

另外一個(gè)主題是人性。在小說中，除了楊帆之外，還有其他人對(duì)天鯉魚虎視眈眈。楊帆的同事路遙和他的學(xué)生三毛都對(duì)天鯉魚產(chǎn)生了貪欲，他們并不想為了道義而放生。這些人的行為反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，即在現(xiàn)實(shí)生活中，人的自私和貪婪往往會(huì)壓倒良心的聲音。小說通過這些人物形象揭示了這種人性的弱點(diǎn)，提醒在面對(duì)利益和道義之間做出選擇時(shí)，不能被自己的利益所蒙蔽，應(yīng)當(dāng)保持一份純粹的良心。

讀完《良心和天鯉》，我不禁思考起自己的良心和道德觀念。在現(xiàn)實(shí)生活中，時(shí)常會(huì)面臨各種誘惑與考驗(yàn)，很難保持自己良知的清醒。但正是這份良知，才是身上最光輝的寶藏。它往往會(huì)指引選擇正確的道路，避免墮入道德的沼澤。

同時(shí)，也需要意識(shí)到，良心并非等同于道德準(zhǔn)則，它更像是一個(gè)提醒器，提醒注意到自己行為的后果。而在社會(huì)中，道德準(zhǔn)則對(duì)于規(guī)范人們的行為起到著至關(guān)重要的作用。唯有有良知的人才能履行良好的道德準(zhǔn)則，才能促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。

《良心和天鯉》這篇小說通過生動(dòng)的情節(jié)和人物形象，以及對(duì)良心和人性的深刻思考，引發(fā)了我的共鳴。在現(xiàn)實(shí)生活中，要不斷錘煉自己的良知，堅(jiān)守自己的道德原則，始終保持一份善良和正直的心態(tài)。想起小說中的楊帆，他雖然生活艱難，但他始終保持著一顆良善的心。正是這顆良善的心，使得他在選擇時(shí)選擇了正確的道路，最終通過放生天鯉魚找到了內(nèi)心的寧?kù)o。

通過閱讀《良心和天鯉》，我深刻認(rèn)識(shí)到了良知和道德對(duì)一個(gè)人的重要性。良心是內(nèi)心的清醒，它可以提醒始終保持道義和善行。而道德準(zhǔn)則則是社會(huì)中的行為規(guī)范，它是人類文明的基石。只有在保持良知的同時(shí)，秉持正義和道義，才能真正成為有價(jià)值的人。

《良心和天鯉》是一篇值得深思的小說。通過對(duì)良心和人性的探討，它提醒了在現(xiàn)實(shí)生活中保持良知和道德原則的重要性。應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦，勇敢地面對(duì)艱難的抉擇，始終選擇正確的道路，用善良和正直的心靈去改善自己，去影響他人，共創(chuàng)更美好的社會(huì)。

良心觀后感 篇4

《良心的折磨》讀后感

《良心的折磨》是一部令人深思的小說，講述了主人公在一個(gè)道德困境中，良心的折磨和內(nèi)心掙扎的故事。

故事以一個(gè)年輕人叫李明為主角展開。李明是一個(gè)平凡的人，他有一個(gè)出色的職業(yè)和一個(gè)幸福的家庭。一次偶然的機(jī)會(huì)，他發(fā)現(xiàn)了公司內(nèi)部存在貪污和腐敗的現(xiàn)象。作為公司的一份子，他面臨一個(gè)艱難的選擇，是揭發(fā)這些不法行為，還是繼續(xù)保持沉默。

良心的折磨開始了。在經(jīng)歷了一系列的內(nèi)心掙扎之后，李明決定為了正義和公平而站出來。他知道這將是一個(gè)困難和危險(xiǎn)的道路，但他相信這是正確的選擇。他開始搜集證據(jù)，并向媒體和監(jiān)管機(jī)構(gòu)報(bào)告了公司的不法行為。他成為了一個(gè)被人尊敬和受人贊揚(yáng)的人。這個(gè)決定也帶來了巨大的壓力和困惑。

在揭發(fā)不法行為之后，李明面臨著很多挑戰(zhàn)。他的家庭生活被破壞，他的同事對(duì)他的決定感到憤怒，他也遭到了來自公司的威脅和報(bào)復(fù)。他的內(nèi)心受到了嚴(yán)重的折磨，他開始懷疑自己的選擇。他不斷問自己：我是否做了正確的事情？或許我應(yīng)該選擇沉默。這種矛盾的情感困擾著他，使他無法得到真正的平靜。

盡管他內(nèi)心掙扎，他始終堅(jiān)守著自己的信念。他相信正義和公平是至高無上的，必須被捍衛(wèi)和維護(hù)。他知道即使他付出了巨大的代價(jià)，但他愿意承擔(dān)這一切。

通過李明的故事，讀者不僅可以感受到內(nèi)心掙扎的痛苦，同時(shí)也能體會(huì)到良心的力量。作為人，都有自己的良心，它是內(nèi)心的聲音，指引做出正確的選擇。在現(xiàn)實(shí)生活中，往往會(huì)面臨各種道德困境和抉擇。有時(shí)候，選擇正確并不容易。但正如李明所展示的那樣，必須相信的良心，堅(jiān)守的信念。

這本小說讓我深思。人的一生中不可避免地會(huì)面臨各種各樣的道德抉擇，這是考驗(yàn)良心的時(shí)刻。應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽內(nèi)心的聲音，選擇正確的道路，即使這條道路看似曲折艱難。堅(jiān)守良知是必須承擔(dān)的責(zé)任，無論它帶來的后果如何。只有這樣，才能在生活中成為一個(gè)有良心和有責(zé)任心的人。

《良心的折磨》是一本深入探討人性和道德的小說，它引導(dǎo)讀者思考自己的內(nèi)心，勇敢面對(duì)道德抉擇并堅(jiān)持立場(chǎng)。無論在面對(duì)什么困境時(shí)，都應(yīng)該相信的良心，選擇正確的道路，并盡可能地為正義和公平而戰(zhàn)。只有這樣，才能在面對(duì)良心的折磨時(shí)，成為一個(gè)真正有良知的人。

良心觀后感 篇5

讀這篇文章首先讓我感動(dòng)，如果你想過上有意義的生活，開創(chuàng)自己的事業(yè)，首先你必須學(xué)會(huì)如何在美麗與痛苦、挫折、掙扎與進(jìn)步中找到自我。只有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)才是找到自我的最好方式，這樣我們才能為自己、為家庭、為社會(huì)做點(diǎn)什么。說到這里突然想到了許三多，“好好活就是做有意義的事兒。

”俞敏洪大學(xué)四年給寢室同學(xué)打水，看似自己沒有義務(wù)這樣做，但就是這件小事兒給同學(xué)們留下深刻的印象，為他后來的招賢納士打好了基礎(chǔ)，這就是有意義的事兒?？赡墁F(xiàn)在有一些事情是我們自己不愿意做的，但如果你做了，多年以后可能就會(huì)得到意想不到的回報(bào)；可能有的時(shí)候你會(huì)看不管別人做的一些事情，但是時(shí)間長(zhǎng)了，回頭看看，會(huì)明白很多，得到很多。

作為一名學(xué)生，大學(xué)四年來的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但并非所有的認(rèn)務(wù)都是學(xué)習(xí)。最重要的是學(xué)習(xí)如何豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力，真正了解自己。知道你最想要什么，最想做什么。認(rèn)清自己的性格，認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，讓自己有一個(gè)好的態(tài)度。你將來會(huì)做得更好。

俞敏洪在北大的時(shí)候成績(jī)排在最后幾名，但他知道雖然他自己的聰明比不過別人，可是他清楚地了解到自己有一種努力的、堅(jiān)持不懈的性格這會(huì)幫助他像別人一樣取得成功。

我對(duì)文中的一句話感觸最深，“我常常跟同學(xué)們說，如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的?！比绻章德禑o為，頹廢的度過，既浪費(fèi)社會(huì)資源，又浪費(fèi)空氣和水，宛如行尸走肉，那活著就沒有意義了，到不如自殺算了。既然選擇了活著，就要活得轟轟烈烈，可能你不會(huì)是那個(gè)改變世界乃至拯救世界的人，但你可以是一個(gè)享受生活，給別人幫助，給別人帶來快樂得人，人都是有感情的，我認(rèn)為，人活著就是為了感情，為了和你有感情的人做你想做的事，為了和你有感情的事物去付出自己的努力，享受過程，火的有朝氣才是正確的人生觀。

上大學(xué)后自己的人生才剛剛開始，才是自己獨(dú)立的或自己的人生，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要對(duì)過去二十年來對(duì)你有過幫助，關(guān)心，支持過你的人負(fù)責(zé)，活好今后的人生。

活好自己的人生要有理想和良心，有了理想人生才有了目標(biāo)，才有了奮斗的方向，“你所要做到的就是在這個(gè)過程要有艱苦奮斗、忍受挫折和失敗的能力，要不斷地把自己的心胸?cái)U(kuò)大，才能夠把事情做得更好?！?/p>

“什么叫良心呢？就是做好事，做對(duì)得起自己和他人的事，與他人分享，愿意為他人服務(wù)?！白约阂粋€(gè)人的人生是不會(huì)精彩的，一個(gè)人的喜悅與傷痛是不完整的，想要自己的人生過得不膚淺，就要敞開心扉去接納別人，去和別人一起奮斗一起努力，可能要面臨強(qiáng)大的對(duì)手但這樣的人生才精彩，只有愿意和別人分享自己的喜悅的傷痛的人，才會(huì)得到真的感情，他的人生才完整！

作為一名大學(xué)生，我希望我的日常瑣事能堆積起一個(gè)真正偉大的生活。

良心觀后感 篇6

醫(yī)生，被稱為“白衣天使”，無論如何，都應(yīng)以救病人的生命為前提，這，就是醫(yī)德。

在《良心的處方》這篇短文中的王院長(zhǎng)就是一個(gè)真實(shí)的例子。在他２６歲那年，他就業(yè)與一家公立醫(yī)院，在醫(yī)院里，收入與業(yè)務(wù)是掛鉤的，于是，醫(yī)生們就盡量開那些貴的藥，他也不例外。直到一天，一個(gè)農(nóng)民的遭遇讓他悔過自新。起初，他收入很低，只到別人的四分之一。但后來，他有了固定客戶，他感受到了被別人尊敬的滋味。再后來，他不滿醫(yī)院，就自己開了個(gè)小診所。那些病人不惜輾轉(zhuǎn)幾十里路來他這兒看玻是那些病人，讓小診所度過難關(guān)。終于，有一個(gè)病人資助他開了市里第一家私立醫(yī)院，如今，在他的醫(yī)院，新醫(yī)生們?cè)谏蠉彽牡谝惶炀蜁?huì)接到他的要求：“面對(duì)病人，請(qǐng)開出你良心的處方”。

如今，有多少醫(yī)生能想這為王院長(zhǎng)一樣，有多少醫(yī)院能像這家私立醫(yī)院一樣開出自己良心的處方？當(dāng)醫(yī)院成為公司，當(dāng)醫(yī)生成為業(yè)務(wù)員，不僅是人民的苦難，更是社會(huì)的悲哀。醫(yī)院是用來造福百姓的'，而不是用來賺取金錢的工具！

每個(gè)人都有生病的時(shí)候，誰都不希望在自己生病時(shí)被別人落井下石，趁火打劫，每個(gè)人都希望別人能在自己生病時(shí)幫一把，就是千里送鵝毛，也禮輕情意重。

現(xiàn)在是物質(zhì)社會(huì)，所有人都想著怎么賺更多錢，但如果醫(yī)生也這樣想的話，除了心痛，就只有嘆氣了。

醫(yī)生不是一門普通的職業(yè)，不是上幾年大學(xué)，讀幾年研究生博士生就了事的，醫(yī)生是一門道德。

昨天看《新聞聯(lián)播》，一夜走紅的“養(yǎng)生專家”張悟本學(xué)歷及職位涉嫌偽造，其所謂的六條養(yǎng)生理論被駁回。而其“著作”《把吃出來的病吃回去》銷量居然達(dá)４００萬冊(cè)，許多人深受其害。

嗚呼！古盜亦有道，而今醫(yī)亦無德??？

今天的醫(yī)生倒不如以前的大夫了？封建社會(huì)的大夫知道有鬼神，以醫(yī)積陰德，求死后上天堂；而今天的醫(yī)生只知賺錢。

我認(rèn)為，醫(yī)生的執(zhí)照考核應(yīng)先考醫(yī)德，再考醫(yī)術(shù)，而其工資，應(yīng)與其病人人數(shù)掛鉤，其這方面的有關(guān)法律也要增強(qiáng)。

醫(yī)德是一個(gè)醫(yī)生最起碼的準(zhǔn)則。

開心大冒險(xiǎn)觀后感6篇

為了讓您更加了解“開心大冒險(xiǎn)觀后感”小編為您撰寫了一篇詳盡的文章，怎樣寫出關(guān)于作品名的全面的觀后感呢？每一次觀看都會(huì)為自己帶來不同的感觸。寫觀后感就是要寫出自己的看法，優(yōu)秀的觀后感可以讓我們了解影片的立意和細(xì)節(jié)，將這個(gè)信息分享給你的親朋好友讓大家都知道吧！

開心大冒險(xiǎn)觀后感【篇1】

星期六，我和哥哥一起去電影院去看一場(chǎng)使人催淚而下的電影。這部電影即驚險(xiǎn)有刺激，它在帶給快樂的同時(shí)，也讓我體會(huì)到了做父母的不容易。

開心大冒險(xiǎn)是一部有趣的電影，羅開心和他的爸爸在生活中總有一些矛盾相伴，于是，引發(fā)了一次奇妙的故事……

爸爸除了工作很少關(guān)心開心，給開心造成了很大的影響，開心以為爸爸不關(guān)心他了，不要他了，于是，他便生氣的躲進(jìn)了小木屋，然而，就在這時(shí)，一場(chǎng)突如其來的地震使父子倆陰差陽(yáng)錯(cuò)的互換了靈魂，一場(chǎng)有趣而驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)也隨之開始。同時(shí)也伴隨著另一個(gè)驚天大消息：一場(chǎng)轟動(dòng)全城的盜竊案發(fā)生了。盜賊是一群烏龍大盜，他們盜取了價(jià)值幾千萬的鉆石，并將鉆石裝入一個(gè)玩具熊，妄想蒙混去香港。卻不料，那個(gè)玩具熊在一次意外中，混入了成千上萬個(gè)玩具熊當(dāng)中。被運(yùn)到了爸爸工作的玩具廠。盜賊們不愿放棄到手的肥肉，千方百計(jì)想要奪回鉆石。他們與盜賊展開了一場(chǎng)激烈的角逐，并在爸爸、警方的幫住下，找到了鉆石，將盜賊抓捕歸案。

在他們精心策劃的過程中，開心與爸爸發(fā)生了許多有趣的故事：自從互換靈魂后，開心不得不代替爸爸去上班，而爸爸也不得不代替開心去學(xué)習(xí)。工作中的開心明白了爸爸的辛苦，學(xué)習(xí)中的爸爸也知道了兒子心中的苦澀，于是，他倆逐漸了解對(duì)方，漸漸更深變得更密切，幸福了！

看了這部電影后，我明白了：父親其實(shí)是一本很厚的書，小時(shí)候我就很佩服我的父親，但不懂其中的含義；隨著歲月的推移和一些事情的發(fā)生。我漸漸地了解了我的父親，他像水一樣，遇到障礙則氣勢(shì)更大，是一種遇到挫折則更加堅(jiān)強(qiáng)的人。有時(shí)，我為了一些小事，經(jīng)常和他賭氣，離家出走，常常惹得他生氣，現(xiàn)在回想起來，我覺得小時(shí)候的我是多么的幼稚，多么的不懂事啊，要是那時(shí)候的我能理解父親的苦衷，學(xué)會(huì)獨(dú)立，也許就不會(huì)惹出這么多事端，讓他承擔(dān)我的罪過了！

開心大冒險(xiǎn)觀后感【篇2】

一個(gè)動(dòng)作敏捷的女小偷帶著昂貴的鉆石從樓上爬下,鉆進(jìn)了同伙的面包車?yán)?，飛速逃離現(xiàn)場(chǎng)。這是《開心大冒險(xiǎn)》開頭令人難忘的一幕?？戳恕堕_心大冒險(xiǎn)》這部電影，讓所有同學(xué)都感嘆不已，父子間居然會(huì)有這么有趣的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

羅開心是這部電影的主人公，他和他的兩位同學(xué)組隊(duì)準(zhǔn)備著快到來的車賽。不幸的是，這天發(fā)生了4.5級(jí)的地震，羅爸幫兒子擋倒下的書架，醒來時(shí)意外地卻發(fā)現(xiàn)兩人的靈魂互換了。未來不讓周圍人感到奇怪，變成兒子的爸爸替兒子去上學(xué)，而變成爸爸的兒子則代爸爸去上班，一段有趣的冒險(xiǎn)就此發(fā)生了。三個(gè)江洋大盜把偷來的寶石藏在一個(gè)熊玩具里打算運(yùn)出去，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)地和其他熊玩具混在一起。由于賽車壞了的緣故，變成開心的羅爸受不了同學(xué)的請(qǐng)求，就帶他們到羅爸的工廠修車，而變成羅爸的開心也到工廠來找靈感，更巧的是三個(gè)江洋大盜也來到這找藏有寶石的熊玩具，把來找靈感的開心和楊雨捆綁起來。變成開心的羅爸和兩位同學(xué)用玩耍的方法整得三個(gè)大盜團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，解救了人質(zhì)，在羅爸和開心不小心滾下樓梯后，又一次靈魂互換，變回原來的模樣。他們幫警察懲治并捕獲了三個(gè)大盜，找到寶石，在車賽中贏得了冠軍，而且開心還有了一個(gè)媽媽。

這一部電影很有趣，它體現(xiàn)了父子間那種原本有代溝、有隔閡的關(guān)系在經(jīng)歷冒險(xiǎn)后相信相愛的變化，帶給了我們?nèi)N感覺：首先是在開頭時(shí)父子間的那種不愉快的氣氛，會(huì)讓我們很擔(dān)心父子關(guān)系的發(fā)

展，到中間部分的毛線則會(huì)讓我們感覺很刺激，很過癮，很有趣，讓我們達(dá)到一個(gè)非常興奮的狀態(tài)，到結(jié)尾部分則一改開始的緊張、擔(dān)心，心情會(huì)很舒暢，會(huì)替他們因抓到大盜，找到寶石而感到高興。

電影主人公羅開心有點(diǎn)叛逆，對(duì)老爸有成見，這一點(diǎn)不太好，但這是因?yàn)樗男撵`創(chuàng)傷也是情有可原，我倒是很佩服他會(huì)玩的特點(diǎn)?，F(xiàn)在的小孩由于受父母約束都不像他那么會(huì)玩，在冒險(xiǎn)過程中，他的兩位同學(xué)表現(xiàn)出了很多玩的方式，通過自己的智慧，以玩的方式懲治了壞人。如此看來，雖說玩不是很好的，會(huì)誤了事，但在這樣的情況下，如果是三個(gè)大人，很可能會(huì)被壞人作為人質(zhì)的，所以，玩也是有益處的，我認(rèn)為家長(zhǎng)不要太約束孩子玩，至少可以放松心情，在這樣的情況下還可以逆轉(zhuǎn)情況。

這部電影的內(nèi)容豐富，異彩紛呈，有濃濃的父愛，有同學(xué)之間的打鬧、游戲、友情，有與壞人爭(zhēng)斗時(shí)危險(xiǎn)的情景等，是一部既有趣幽默又驚險(xiǎn)刺激的電影。

開心大冒險(xiǎn)觀后感【篇3】

東街小學(xué)五年級(jí)【2】班黃丹

今天下午，老師讓我們看了一部電影，名字叫做《開心大冒險(xiǎn)》。

電影中的“開心”是個(gè)小男孩的名字，他跟他的爸爸生活在一起，他的媽媽因車禍去世了。

開心很不聽爸爸的話，爸爸說什么，他總是反著做，還經(jīng)?？拗f： “媽媽，爸爸不要我了?！?/p>

后來，**了，開心屋子里的大柜子倒了下來，爸爸撲了上去保護(hù)了開心，當(dāng)他們倆醒來，突然發(fā)現(xiàn)彼此交換了身體了，他們用盡了辦法，也沒有把身體換回來，開心只好去幫爸爸上班，爸爸也只好幫開心上學(xué)，他們體驗(yàn)了對(duì)方的生活都很不容易，開心知道了爸爸上班有多難，爸爸也知道了開心心里想的什么。

有三個(gè)國(guó)際大盜，偷了一個(gè)寶石，價(jià)值5000萬元，他們身手敏捷，他們很厲害。

就在學(xué)校郊游的時(shí)候，國(guó)際大盜把寶石放在了一個(gè)小熊的毛絨里面準(zhǔn)備逃走，路上遇到一輛送玩具的貨車，貨車突然一個(gè)急剎車，車?yán)锏男⌒芡婢呷聛砹?，?guó)際大盜也剎了車，老師讓小朋友們幫著叔叔們把毛絨玩具放進(jìn)車去，開心把裝寶石的毛絨小熊從那個(gè)人的手上搶過來，扔到了毛絨玩具堆里！國(guó)際大盜們惱火，就派小魔女去尋找！開心的爸爸為了找靈感寫稿子！

國(guó)際大盜為了找寶石！開心和他的朋友們當(dāng)天來到開心爸爸工作的玩具廠裝飾汽車。開始了一場(chǎng)惡戰(zhàn)！

開心通過他爸爸的智慧，和他的伙伴們用他們的勇敢和聰明把三個(gè)大盜給打敗了，并且找到了寶石，爸爸通過開心的聰明，贏得的更多人的欣賞，工作得心應(yīng)手。

通過這個(gè)電影，讓我明白了一件事情，那就是無論干什么，要多為別人著想，換位思考一下，肯定會(huì)有意想不到的效果，雖然有時(shí)候自己很想自己長(zhǎng)大會(huì)怎樣怎樣，看了影片之后，我還是希望自己慢慢的長(zhǎng)大。

這部電影還告訴我們：團(tuán)結(jié)就是力量！只要我們團(tuán)結(jié)一致，任何困難都不能戰(zhàn)勝我們！

開心大冒險(xiǎn)觀后感【篇4】

今天下午，學(xué)校組織了四、五年級(jí)的個(gè)別班級(jí)去看電影，其中就有我們——五一班。

我懷著激動(dòng)而又興奮的心情看完了這部電影，它的名字叫《開心大冒險(xiǎn)》。電影的主要內(nèi)容是這樣的：有三個(gè)小學(xué)生，兩個(gè)男孩和一個(gè)女孩，其中一個(gè)男孩叫開心，也就是這部電影的主人公。開心和爸爸在“換父子”的過程中，不但發(fā)生了許多趣事，而且這三個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生在玩耍中打敗并逮捕了三個(gè)全市正在尋找的偷寶石的賊。他們是用他們的智慧和能力打敗了壞人。我想如果換做我們，那么一定會(huì)束手無策，因此被壞人抓住。如果世界上再多一些像開心這樣的人，那么就會(huì)少一些壞人。

在看這部電影時(shí)，當(dāng)我看到三個(gè)小學(xué)生正在反擊壞人，壞人嚇得差點(diǎn)落荒而逃時(shí)，我笑了。但那時(shí)我心里被他們感動(dòng)了。我想，他們自己做武器來打倒“敵人”，他們以后一定忘不了這個(gè)時(shí)刻。因?yàn)槌晒κ怯盟麄冏约盒量嗟暮顾畵Q來的。在電話線被剪斷的情況下，他們?nèi)齻€(gè)小學(xué)生機(jī)智地想出了好辦法，從而解救出了爸爸和一位阿姨。這三個(gè)小學(xué)生能在危難面前臨危不懼，鎮(zhèn)定自若，而我們卻不行。現(xiàn)在有些同學(xué)在困難面前只會(huì)請(qǐng)求父母，請(qǐng)求別人幫助，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們?nèi)齻€(gè)機(jī)智勇敢的小學(xué)生。

開心大冒險(xiǎn)觀后感【篇5】

能開機(jī)就是幸運(yùn)、能殺青就是奇聞、能上映就是傳奇的親情類影片，無疑又是一出偷渡進(jìn)影院擠上大銀幕的水貨。過氣明星散落在片中，無聊橋段拼湊成了全片。在動(dòng)作和喜劇上都毫無作為的動(dòng)作喜劇，同樣在開心和冒險(xiǎn)上也毫無新意。而對(duì)于片方來說他們也毫無責(zé)任之心，不吝嗇的給已經(jīng)因?yàn)闋€片過多而銹跡斑斑瀕臨垮塌的國(guó)產(chǎn)電影源源不斷的輸送爛片，有這樣熱心片方，國(guó)片不爛，天理難容。

父子親情類的影片定位到動(dòng)作喜劇本身就已經(jīng)變形走味了，如果能夠從另類角度完美解讀出較為含蓄的父子情本身也是件好事。遺憾的是影片的創(chuàng)新點(diǎn)只有一處：父親變兒子、兒子變父親。這是對(duì)“換位思考”一種影像上的表達(dá)，單親家庭的父子缺乏溝通，通過一場(chǎng)地震奇妙的將父子兩人換位，把兒子裝進(jìn)父親的身體里，借父親的皮囊去感受父親工作的辛苦、情感的不易；而父親代替兒子去上枯燥的課、解決學(xué)校同學(xué)關(guān)系；在兩者的換位體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)有隙父子的和解。當(dāng)然這種方式帶來的缺點(diǎn)也有很多，尤其演員在換位表演的處理上用力過猛，有些過猶不及，導(dǎo)致“人小鬼大”和“人大幼稚”的表情無比做作?？偟膩碚f這種換位在影像表達(dá)上的創(chuàng)意是值得肯定的。

但是片方的思維發(fā)散到這個(gè)地步就不開竅了，笨賊和小鬼斗智斗勇完全不在套路上，你也不會(huì)想到“開心”其實(shí)是個(gè)人名，至于劇情是否能讓你開心、是否能讓你去開心的冒險(xiǎn)，片方并不保證。而看完全片才知道片方不是不保證，而是根本就不提供開心的服務(wù)。至于冒險(xiǎn)更是扯淡，如果一幫小鬼斗歹徒這類爛到流膿的段子也算冒險(xiǎn)的話，那倒是本片展現(xiàn)出來的最大笑料了。

開心大冒險(xiǎn)觀后感【篇6】

我們和父母共處同一個(gè)屋檐下，但是我們和父母之間總隔著一面看不見的墻。或許是成績(jī)，或許是想法……自從我看了《開心大冒險(xiǎn)》這部電影后，我的心靈受到了一次強(qiáng)烈的震撼。也許我們之間的心靈的薄膜可以漸漸消逝的。

這部電影講述了羅翰和羅開心這對(duì)父子兩經(jīng)常鬧矛盾，互不理解。當(dāng)一次地震來臨時(shí)，爸爸因?yàn)橐Ｗo(hù)兒子不在兒子身上，書架砸下使他們各自交換了身體。羅翰成了兒子，羅開心成了爸爸。羅翰上班不認(rèn)識(shí)他的辦公室，羅開心考試交白卷，發(fā)生了許多搞笑的事情。羅開心和他的車模小組一起來到了玩具廠里，竟陰陽(yáng)差錯(cuò)的遇到了偷寶石的江洋大盜。他們與土匪們展開了一場(chǎng)妙趣橫生的戰(zhàn)斗。在最后戰(zhàn)勝了歹徒，找到了寶石，羅翰他們父子兩也被貨架砸到而交換了身體，真是三喜臨門呀！

開心和爸爸的這次的身份互換是成功的，分別體驗(yàn)了兩種不同的生活角色。讓他們跟能體會(huì)到對(duì)方的想法和處境。

這不禁讓我想起了前幾天中午發(fā)生的一件事情。那天中午，我正和幾個(gè)同學(xué)

得不亦樂乎，忽然一個(gè)"急報(bào)"傳來："現(xiàn)在我在樓下等你，你快點(diǎn)兒下樓回家！"萬般無奈之下，我只好回家。正當(dāng)我氣鼓鼓的坐在沙發(fā)上時(shí)，隱隱約約聽到了隔壁爸爸正在和媽媽討論著什么。

"聽說這次十二中重點(diǎn)高中的錄取率44。8%"

"那么兒子明年到底是上十二中還是市三中呢？"

"上十二中還得買房子呢！"

"為了兒子，咬咬牙，買就買吧！"

"唉n"

聽到這兒，我心里"咯噔"了一下，心里有種酸酸的感覺，頓時(shí)心里所有的委屈一下子就消失的無影無蹤，一種莫名的'感動(dòng)從心里油然而生。父母對(duì)我們的愛是無微的，也是無言的。有時(shí)候，我們想做的事情總是得不到父母的準(zhǔn)許，總是讓我們先搞好學(xué)習(xí)。其實(shí)，我們的父母是為了我們好，為了我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為了我們能上好學(xué)校，為了我們的將來著想，一切都是為了我們！當(dāng)我們因?yàn)楦改付鷼鈺r(shí)，請(qǐng)換位思考一下，想一想父母使你生氣的原因，再想一想他們的難處，那氣就消了。

如果家長(zhǎng)和孩子換位思考，老師和學(xué)生換位思考，領(lǐng)導(dǎo)和下屬換位思考……那么人與人之間的關(guān)系將更加緊密，社會(huì)將更加美好！

殘奧會(huì)觀后感心得6篇

欄目小編從您的要求出發(fā)提供了這份有價(jià)值的“殘奧會(huì)觀后感心得”。生活是五彩繽紛的，我們會(huì)因一些事情產(chǎn)生新的理解或看法內(nèi)心有所觸動(dòng)，我們要花點(diǎn)時(shí)間把這些想法寫進(jìn)心得體會(huì)里。寫心得體會(huì)可以幫助我們提高與他人溝通的能力。需要答案的朋友請(qǐng)來這里查看！

殘奧會(huì)觀后感心得(篇1)

這幾天，有時(shí)間就看殘奧會(huì)比賽。我是第一次完整的看這樣的比賽，以前只是看看新聞報(bào)道。當(dāng)我看到運(yùn)動(dòng)員坐輪椅上打籃球、打乒乓球，看到他們一只獨(dú)臂在水中奮力向前，看到他們帶著假肢奔跑在賽道上，運(yùn)動(dòng)員的每一次出發(fā)、每一次入水、每一次揮拍、每一次投籃、每一次救球，甚至每一次用肩膀去擦拭汗水，都深深觸動(dòng)了我，心中不時(shí)涌起一陣陣熱浪，心疼他們的同時(shí)更多的敬佩。此時(shí)，更真切地懂得了什么是生命的力量，什么是頑強(qiáng)的拼搏，什么叫不向命運(yùn)低頭。

如果說北京奧運(yùn)會(huì)帶給我們的是激動(dòng)喜悅和歡樂，那么，殘疾人奧運(yùn)會(huì)帶給我們的更多的是感動(dòng)，是震撼。他們中除了少數(shù)人是先天殘疾外，大多數(shù)人本應(yīng)該和正常人一樣有健全的軀體，健康的器官，但由于遭遇了種種不幸，他們的命運(yùn)遭到了不公平的待遇，或缺少了肢體，或失聰失明，但他們?cè)趶膩頉]有向命運(yùn)屈服，沒有就此倒下！賽場(chǎng)上，那種奮力拼搏的精神，跌倒了再爬起來的毅力，在向命運(yùn)抗?fàn)帲谙蚨蜻\(yùn)展示著生命的力量。

每一個(gè)殘疾人選手，為了體育，為了更好地融入到健全人的社會(huì)中來，付出了比健全人更多的汗水。在這個(gè)過程中，他們超越了自我?？梢院敛豢鋸埖卣f，每一個(gè)殘疾運(yùn)動(dòng)員，都是一個(gè)奇跡。他們都是戰(zhàn)勝自我的勇士，每一個(gè)殘疾人運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上搏斗的身影都值得人們敬佩，他們創(chuàng)造的每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績(jī)都值得人們喝彩，觀看比賽，我們不再去計(jì)較運(yùn)動(dòng)員是獲得金牌，還是沒有拿到獎(jiǎng)牌，不再關(guān)注他是來自哪個(gè)國(guó)家，來自哪個(gè)民族，我們所感受的就是他們不畏艱難、百折不撓、樂觀進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神，感受的就是生命的尊嚴(yán)，感受的就是頑強(qiáng)的震撼。

讓我們共同為走進(jìn)奧運(yùn)會(huì)的殘疾人和沒有走進(jìn)奧運(yùn)會(huì)、我們身邊的殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢喝彩吧！是他們用自己的行動(dòng)在激勵(lì)著、鼓舞著、鞭策著我們這些健全人，我們沒有任何理由去進(jìn)取，不去努力。同時(shí)，我也在心里默默祝福所有的殘疾人，幸福安康。

殘奧會(huì)觀后感心得(篇2)

楊洪瓊是一名老將，原本是輪椅籃球選手的她，在跨界進(jìn)行滑雪訓(xùn)練時(shí)遇到了很多困難：坐式越野滑雪需要依靠雙手保持身體平衡，因?yàn)椴贿m應(yīng)，楊洪瓊成了隊(duì)里摔跤最多的選手之一。

在去年的全國(guó)殘運(yùn)會(huì)上，楊洪瓊發(fā)揮失常，成績(jī)并不算出色。這讓她一度對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，但心里的不服氣把她拉回了賽場(chǎng)，最終她在本屆冬殘奧會(huì)完美綻放。

接下來，楊洪瓊還將參加北京冬殘奧會(huì)殘奧越野滑雪女子中距離(坐姿)比賽，她將向個(gè)人的第三枚金牌發(fā)起沖擊。

中國(guó)輪椅冰壺隊(duì)在本屆冬殘奧會(huì)上開局不利，先后不敵加拿大隊(duì)和瑞典隊(duì)。此后他們逐漸找回狀態(tài)，接連戰(zhàn)勝愛沙尼亞、美國(guó)等隊(duì)，贏得循環(huán)賽四連勝。9日上午，他們先與斯洛伐克隊(duì)交手，比賽中，前四局斯洛伐克隊(duì)把握住機(jī)會(huì)，以3：2領(lǐng)先。第五、六局中國(guó)隊(duì)利用對(duì)手失誤連得5分，第七局斯洛伐克隊(duì)后手拿到2分，第八局斯洛伐克隊(duì)最后一擲出現(xiàn)失誤無奈認(rèn)輸。下午，中國(guó)隊(duì)與挪威隊(duì)賽況膠著，前四局戰(zhàn)至2：2平，第五、六局雙方各拿到1分，第七局挪威隊(duì)利用中國(guó)隊(duì)失誤得1分，將比分改寫為4：3。第八局中國(guó)隊(duì)控制了場(chǎng)上局面，并憑借四壘王海濤最后一投拿下4分實(shí)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，以7：4戰(zhàn)勝挪威隊(duì)。

為中國(guó)隊(duì)取勝立下頭功的王海濤賽后表示，打出最后一球后自己的心情特別激動(dòng)。通過這些年的比賽，我發(fā)現(xiàn)在關(guān)鍵壺上不能胡思亂想，要在看好點(diǎn)位、把握好力量后果斷出手。王海濤說。

作為中國(guó)輪椅冰壺隊(duì)贏得2018年平昌冬殘奧會(huì)金牌的功臣之一，王海濤也在這個(gè)最為關(guān)鍵的時(shí)刻展現(xiàn)了冠軍風(fēng)采、王者風(fēng)范，他的最后一投不僅成功繞過重重障礙打掉挪威隊(duì)的冰壺，而且同樣完美避開了中國(guó)輪椅冰壺隊(duì)所有在大本營(yíng)中的冰壺，他幫助中國(guó)輪椅冰壺隊(duì)后來居上，為中國(guó)隊(duì)最終贏得這場(chǎng)比賽的勝利。面對(duì)挪威隊(duì)送上的掌聲，王海濤坦言，冰壺是一項(xiàng)紳士運(yùn)動(dòng)，對(duì)手打出好球的時(shí)候我們也會(huì)為他們鼓掌。

挪威隊(duì)整體沒有太大的失誤，能投、能打、能懸，力量也控制得非常好。中國(guó)隊(duì)教練岳清爽表示，比賽結(jié)束后她擁抱了每一位隊(duì)員，對(duì)他們來說這是個(gè)很好的鍛煉。對(duì)手沒有給我們太多機(jī)會(huì)，比分跟得特別緊，就是看誰能堅(jiān)持到最后。

10日，中國(guó)隊(duì)將迎戰(zhàn)循環(huán)賽最后兩名對(duì)手英國(guó)隊(duì)和拉脫維亞隊(duì)。岳清爽表示，隊(duì)員們的狀態(tài)一場(chǎng)比一場(chǎng)好，希望他們能繼續(xù)穩(wěn)住心態(tài)，打好每一場(chǎng)比賽。

中國(guó)隊(duì)與捷克隊(duì)的殘奧冰球決賽資格賽一波三折，驚心動(dòng)魄：第一局中國(guó)隊(duì)6分48秒即由汪之棟取得進(jìn)球，但僅過一分多鐘，捷克隊(duì)即由米哈爾蓋爾將比分扳平;第二局20分29秒，田金濤將比分改寫為2：1;第三局，30分29秒，中國(guó)隊(duì)的申翼風(fēng)將比分?jǐn)U大為3：1，但又是僅過了2分多鐘，捷克隊(duì)的瓦茨拉夫赫奇科取得進(jìn)球。此后，39分01秒時(shí)，捷克隊(duì)將比分扳平，直到43分09秒時(shí)，中國(guó)隊(duì)汪之棟再入一球，從而以4：3的比分結(jié)束了比賽。

11日晚20時(shí)05分，中國(guó)隊(duì)將與美國(guó)隊(duì)進(jìn)行半決賽;另一場(chǎng)半決賽將在加拿大隊(duì)與韓國(guó)隊(duì)之間展開。

殘奧會(huì)觀后感心得(篇3)

今年的二月對(duì)于一些“體迷”來說是一個(gè)特殊的日子。作為一個(gè)小體迷的我，還不到10點(diǎn)鐘，就守在電視機(jī)前了。我把節(jié)目調(diào)到CCTV—5，看著主持人對(duì)前幾屆冬奧會(huì)的介紹，看著回顧中的楊揚(yáng)在長(zhǎng)野冬奧會(huì)中為中國(guó)打破獎(jiǎng)牌“0”的突破，看著申雪與趙宏博為中國(guó)在一次次大賽中取得金牌……我不禁對(duì)此…我不禁對(duì)此次冬奧會(huì)充滿了希望。

午夜到了，體育場(chǎng)內(nèi)的開幕式開始了，而我卻注意到了體育場(chǎng)外面也很熱鬧，沒有辦法參與開幕式本身，并不等于不能分享那份喜悅。在圍聚在隔離欄前的人群中， 最引人注目的是一個(gè)統(tǒng)一著裝的團(tuán)隊(duì)，他們來自波蘭!

這群波蘭人每看到有運(yùn)動(dòng)員的車經(jīng)過就會(huì)高喊“波蘭、波蘭”并唱起旋律感極強(qiáng)的歌曲，配上整齊劃一的口哨聲，的確是聲勢(shì)奪人。如果看到 搭城演員的大巴車，他們又會(huì)友好地喊起東道主的名字來。

團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人亞當(dāng)是個(gè)英俊熱情的青年，他說他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)有將近50人，都是來自波蘭的冰雪運(yùn)動(dòng)愛好者，他們要在都靈待到冬奧會(huì)結(jié)束，好好過一次“冰雪癮”。

我看著場(chǎng)外新聞，又想想體育館內(nèi)，我輕輕吁了一口氣，真希望中國(guó)隊(duì)能取得優(yōu)異的成績(jī)。

殘奧會(huì)觀后感心得(篇4)

殘奧會(huì)帶給人們的是同樣吸引人的體育比賽，觀眾可以從中獲得同樣的快感。這樣精彩的體育比賽，與健全人參加的比賽別無二致。澳大利亞殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員卡特里娜·維博日前在北京說：“我希望大家都能看看殘奧會(huì)比賽，有人認(rèn)為殘奧會(huì)重在參與，競(jìng)賽次之，但我要說，殘奧會(huì)跟其他任何運(yùn)動(dòng)一樣，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員只有奮力拼搏才能成為佼佼者，殘奧會(huì)一樣有興奮和失望?！?/p>

今年31歲的澳大利亞田徑運(yùn)動(dòng)員卡特里娜，18歲時(shí)被當(dāng)作有前途的球類選手進(jìn)行培養(yǎng)。但不久后她患了輕度腦癱，便轉(zhuǎn)戰(zhàn)田徑賽場(chǎng)，至今已在三屆殘奧會(huì)上獲得3枚金牌、3枚銀牌和1枚銅牌。從健全人到殘疾人，從奧運(yùn)會(huì)到殘奧會(huì)，卡特里娜體會(huì)更多。她說，殘奧會(huì)是真正的體育比賽，只不過運(yùn)動(dòng)員碰巧身有殘疾而已，但他們訓(xùn)練的艱苦比以前更甚。

經(jīng)過幾十年的發(fā)展，殘奧會(huì)正在吸引越來越多人的關(guān)注。在澳大利亞，20年前殘奧運(yùn)動(dòng)員甚至沒有隊(duì)服，而且要自己支付旅費(fèi)?，F(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員們不僅得到政府和社會(huì)的大量資金支持，而且還可以獲得更好的教練指導(dǎo)。媒體也比以前更關(guān)注殘奧會(huì)，電視轉(zhuǎn)播時(shí)長(zhǎng)增加了，報(bào)紙?zhí)貙懸彩氰蜩蛉缟?。這一切，都與運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上奮力拼搏，獻(xiàn)給世界同樣精彩的比賽密不可分。

殘奧會(huì)觀后感心得(篇5)

北京奧運(yùn)會(huì)落幕兩周之后，中國(guó)國(guó)家體育場(chǎng)鳥巢又再度沸騰——北京殘奧會(huì)盛裝開幕。這是奧林匹克精神的延續(xù)，是對(duì)生命自強(qiáng)不息的盛贊。滿腔的熱情迎接奧運(yùn)會(huì)及殘奧會(huì)的勝利召開，真正體現(xiàn)出同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想的奧運(yùn)精神。

殘奧運(yùn)動(dòng)員都是身殘志堅(jiān)，但最終在歷史的舞臺(tái)上留下了輝煌的一筆。殘奧期間，每一場(chǎng)比賽都動(dòng)人心弦，每一場(chǎng)比賽都令人感動(dòng)，比賽中，失去雙臂的中國(guó)選手何軍權(quán)，靠著兩條腿，靠頑強(qiáng)拼搏的精神，在4×50米自由泳接力中得到了冠軍。還有南非選手杜托伊特，她曾經(jīng)是個(gè)四肢健全的游泳健將，但因?yàn)橐粓?chǎng)車禍?zhǔn)チ俗笮⊥?。北京奧運(yùn)會(huì)中，她在女子馬拉松游泳游出16名。但無論她去的怎么樣的成績(jī)，她能站在兩個(gè)奧運(yùn)的舞臺(tái)上，就是奧林匹克精神的充分體現(xiàn)，是一個(gè)傳奇。

這一個(gè)個(gè)感人至深的故事，無不時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們這些健康的人。我們每個(gè)人都該感到無比幸福，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)健康的身體，能感受到世界的奧妙和神奇。

我們要向他們學(xué)習(xí)如何面對(duì)生命征途中的困難與挫折，并思考作為健全人該如何珍惜和感受生命。他們的自強(qiáng)不息，他們敢于做生活中的強(qiáng)者，都奏出了一曲高亢激越的生命交響曲的宏偉樂章。

讓我們向這些殘缺的天使們致敬，向偉大的運(yùn)動(dòng)精神致敬!

因?yàn)槿烁饔懈鞯拿\(yùn)，所以，世界上有了“殘疾”兩個(gè)字。

說殘奧會(huì)是競(jìng)技舞臺(tái)，也是不可否認(rèn)，但我認(rèn)為更大的.一部分是他們敢于在這舞臺(tái)上展示自己，向全世界的人訴說自己雖然有身體上的殘缺，但是他們自己心中的理想還是火熱的，還是不可摧毀的。

獨(dú)腿女孩與“芭蕾王子”的雙人舞震蕩了千萬觀眾的心，演繹了殘疾人對(duì)理想的追求,對(duì)完整生命的追求，完美地闡釋了生命存在的價(jià)值。

博爾特以手捶胸輕松飄越百米世界紀(jì)錄，菲爾普斯的水中8金與7項(xiàng)世界新紀(jì)錄，使得人類在陸上在水中都將生命的極限推開了很遠(yuǎn)。

殘缺的身體不等于殘缺的人生。一張張剛毅的臉，一個(gè)個(gè)奮力拼搏的身影為我們抒寫了人類最華美的篇章。殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)健兒就這樣用頑強(qiáng)的意志，用不懈的努力為自己創(chuàng)造了生命的輝煌。

殘缺不是恥辱，殘缺鑄就了另一種美，美在坦然面對(duì)殘疾的噩夢(mèng)上，美在執(zhí)著追求生活的意義上，美在堅(jiān)強(qiáng)對(duì)抗巨大的困難上……那是意志，澆筑在身體上的一種炫目的光輝。身為健全人，我們給予他們的不是漠視，更不能是輕視，只要人活得有尊嚴(yán)有價(jià)值那就不算是真正的殘疾人。

讓我們關(guān)注殘奧，關(guān)注生命，關(guān)注完美。

殘奧會(huì)觀后感心得(篇6)

“北京歡迎你，有夢(mèng)想誰都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡……”每當(dāng)聽著這首歌，想起爸爸說:2008年北京夏季奧運(yùn)會(huì)開幕式上“鳥巢”里流光溢彩，中國(guó)激情澎湃的迎接五湖四海的客人，當(dāng)那代表著奧林匹克精神的五環(huán)旗，承載著古老的華夏民族千百年來希望和夢(mèng)想冉冉升起時(shí)，悠久的華夏民族七百年來的希望和夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，全國(guó)人民熱淚盈眶，激動(dòng)不已。從爸爸給我講這個(gè)故事的那一刻起，我的內(nèi)心便有了一個(gè)美好的夢(mèng)想，那就是——特別喜歡滑雪運(yùn)動(dòng)的我，也想站在奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，為國(guó)爭(zhēng)光。

一顆從小飄來的種子，在我的心中扎下了深根，我特別喜歡滑雪，也夢(mèng)想著能參加2022年北京冬奧會(huì)，把金燦燦的的獎(jiǎng)牌掛在胸前。

今年寒假，我終于有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)滑雪啦。有一天，父母帶我去甘肅省和政縣松鳴巖國(guó)際滑雪場(chǎng)練習(xí)滑雪。當(dāng)我們走進(jìn)滑雪場(chǎng)門口，看到穿上了厚厚滑雪裝的人們，整個(gè)都變得很笨重了，像極了可愛的大熊貓。進(jìn)到滑雪場(chǎng)里面，很多小朋友在玩，有的在滑雪、有的在雪面上嬉戲打鬧，也有的穿著滑雪裝輕盈地從我身邊滑過。我羨慕極了，迫不及待地讓爸爸教我滑雪。

爸爸和媽媽把我?guī)У叫率志毩?xí)的滑道練習(xí)，當(dāng)我剛進(jìn)滑道的時(shí)候，看到腳下的地面光溜溜的像鏡子一樣，我心里有些害怕，不敢邁步了。爸爸扶著我左胳膊、媽媽扶著我右胳膊，此時(shí)的我真像一只一搖一晃的小企鵝，小心翼翼地抬著沉重的腳步向前移動(dòng)著。我全身發(fā)抖，忽然腳底下發(fā)出“嗖”的一聲，我的整個(gè)身體重重地摔在地上，手中的滑雪桿也飛出了好遠(yuǎn)，屁股發(fā)麻，疼得我差點(diǎn)哭了起來。

此時(shí)的爸爸一邊鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，一邊和媽媽一起把我拉了起來。我不得不又抬腿邁步了。當(dāng)我看到別的小朋友都很順利地滑下去，快到終點(diǎn)時(shí)還很順利地沖刺一下，我多希望自己也能滑得那樣好?？墒?，我還是掌握不了身體的平衡，左搖右晃的，我想放棄練習(xí)了。這時(shí)爸爸笑呵呵地說：“做任何事情開頭都比較困難，只要堅(jiān)持最后一定能成功的”。于是我在他們的鼓勵(lì)下我又重新站立了起來。這次，我沒讓爸爸媽媽攙扶，自己像醉漢一樣搖搖擺擺地向前滑動(dòng)著……

當(dāng)我第二次站在滑道始點(diǎn)的時(shí)候，我不怎么害怕了，摸索著爸爸的示范動(dòng)作，慢慢地移動(dòng)著腳下的滑板，使勁地?fù)]動(dòng)著滑桿，一次次的摔倒，一次次爬起來，漸漸地我的身體開始平衡了許多，心里也沒有了害怕的感覺。就這樣，在不知摔了多少次中我終于掌握了滑雪的基本技巧。你看，大概是第8次的時(shí)候，我從開始的地方到最后的終點(diǎn)沒有摔過一次跤呢。

爸爸看著我練得差不多了，就帶我來到了專業(yè)的滑雪道上，你瞧，這次我滑雪的動(dòng)作不那么笨拙了，心里也沒有了一丁點(diǎn)的害怕，只聽見風(fēng)聲在耳邊嗖嗖地向后跑去，腳下的滑板好像在潔白的云朵上飛翔，眨眼間我順利地到達(dá)了終點(diǎn)?！蹦阏姘簟?一位阿姨微笑著向我豎起了大拇指。

在回家的路上，雖然我感覺腿腳有點(diǎn)疼痛，臉部和雙手凍得有些生疼，可我還是非常高興，因?yàn)槲沂斋@了滑雪成功的喜悅，我明白了只有付出才有收獲，只有拼搏才能成功，只有堅(jiān)持才能勝利的道理。

晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)——夢(mèng)見自己站在2022年北京冬奧會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的最高處，望著在雄壯的國(guó)歌聲中徐徐升起的五星紅旗，我舉著金杯,大聲喊道：“中國(guó)永遠(yuǎn)第一，偉大的祖國(guó)，我們永遠(yuǎn)愛你!”

無語良師觀后感經(jīng)典

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的良師伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

無語良師觀后感 篇1

劇中最感人，最值得我們老師學(xué)習(xí)的是馬復(fù)興作為一位民辦教師，他在下麻爾小學(xué)工作期間，對(duì)來之不容易的教師工作的珍惜、投入，他善于學(xué)習(xí)，常常在沒課的時(shí)候去別的學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。他潛意識(shí)里認(rèn)為:知識(shí)能夠改變命運(yùn)，知識(shí)可以救國(guó)，使家國(guó)繁華興盛。因此，他為了流落在田間、街道、工廠等處的失學(xué)兒童能夠重返校園，歷盡艱辛，吃盡苦頭，受盡屈辱，一家一家去做說客。為了人家的兒子能重返校園，被那孩子爸爸摔倒在泥坑里，為了給打工的孩子討要工資，被老板羞辱，把一把硬幣氣哼哼地仍在滿是沙粒和小石子的地上，對(duì)馬老師大聲吼道“撿呀!撿到了都是你的!”說完背著身得意地走了。

此時(shí)，馬老師沒有被羞辱嚇到，他沒有退卻，由于沒有雙手，不能像正常人那樣彎腰撿拾，馬老師跪在地上，先用兩只光禿禿的.手臂合著去撿，可怎樣也撿不到一枚硬幣，最后，馬老師只得跪在地上，用嘴去撿，這類情形所展現(xiàn)出來的馬老師身上的品質(zhì)讓我久久難以釋懷，我在想：“如果每位老師都有這類關(guān)愛流失兒童的行動(dòng)，那就‘流失兒童’將會(huì)從字典中消失”。

還有，馬老師那種不計(jì)報(bào)酬、把每個(gè)月僅僅20元的工資全部用來捐給有困難的學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買書包等學(xué)習(xí)用品。其實(shí)，他的家庭也其實(shí)不富裕，在他媳婦為了轉(zhuǎn)正要給糧站教300斤公糧的時(shí)候，他的媽媽猶豫了要不要把這借來的食糧交給糧站，如果兒媳婦先轉(zhuǎn)正了會(huì)不會(huì)對(duì)她兒子馬復(fù)興帶來新的要挾，這些都給人真實(shí)的感覺，這部份內(nèi)容導(dǎo)演都處理得很接地氣。

《無手老師》這部電影，是一部很勵(lì)志的電影，他不但合適老師看，也很合適每位家長(zhǎng)陪著自己的學(xué)生看。

通過觀看這部電影，使我更加熱愛教育事業(yè)，在以后的教育教學(xué)工作中，我要以馬老師為榜樣，更加關(guān)愛每位學(xué)生，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。只要付出，就一定會(huì)有滿滿的收獲!

無語良師觀后感 篇2

我的媽媽是我人生道路上的指路人，我的媽媽是我的良師。

在上幼兒園時(shí)，我膽子小，怕見到陌生人，怕與人交流，剛?cè)r(shí)我就賴在校門外不肯進(jìn)去，媽媽安慰我，“不要害怕，在這里會(huì)有許許多多的小朋友和你一起玩耍，老師也會(huì)關(guān)心你，和他們一起會(huì)非常開心！”媽媽她總是這樣給我鼓勵(lì)，我知道在我走進(jìn)校門后，你就會(huì)站在一旁看著我進(jìn)去后才離開。

媽媽的鼓勵(lì)使我戰(zhàn)勝了膽小，學(xué)會(huì)了與人相處。

記得有一次我在做作業(yè)，做到了很晚，還有幾道數(shù)學(xué)題怎么想也想不出來，我急得都不知道該怎么辦！這時(shí)，媽媽輕輕地走到我的身邊，放了一杯熱牛奶在我的書桌旁，“作業(yè)寫得怎么樣了？”我苦惱地抓了抓頭，“還有幾道題不會(huì)做?！薄安灰o，慢慢來，媽媽陪你?！眿寢尲?xì)聲說道。當(dāng)我準(zhǔn)備想說“隨便做一下好了”時(shí)，媽媽看了看題目對(duì)我說道：“其實(shí)這幾道題都挺簡(jiǎn)單的！你看看書上的例題，套套公式，馬上就能得出答案了！”我收拾起煩躁的心情，理了理腦中的思路，按照媽媽的方法，把一道道難題都破解了！我向媽媽會(huì)心一笑，煩惱都拋到了九霄云外。

媽媽的幫助使我破解了難題，學(xué)會(huì)了遇事堅(jiān)持。

還記得有一次在學(xué)校，我的同學(xué)把我最心愛的鋼筆弄壞了，我十分氣憤，回家把這件事我告訴了媽媽，媽媽疑惑：“為什么會(huì)被弄壞？”“筆掉在地上，被他一踩，就壞了?！眿寢層终f：“那么他不是故意的.！為什么你的筆掉在地上不馬上撿起來呢？”我轉(zhuǎn)念一想：是呀！這其實(shí)也不能怪他，他不知道筆掉在了地上，更不知道會(huì)踩到，就這樣我的心結(jié)打開了！

媽媽的開導(dǎo)使我打消了氣憤，學(xué)會(huì)了給人寬容。

在微不足道的小事中，媽媽教會(huì)了我許多道理，傳授給了我很多經(jīng)驗(yàn)。媽媽是我人生道路上的良師！

無語良師觀后感 篇3

一個(gè)人最大的幸福是熱愛自己的工作。因?yàn)槿说囊惠呑哟蟛糠謺r(shí)間都得工作，如果不熱愛自己的工作，只是當(dāng)成謀生的手段，就很難享受工作中的快樂。作為一名教師，如何做到熱愛自己的工作，從事業(yè)中追求幸福感？這是我一直在思考的問題，直到讀了鄭杰校長(zhǎng)的《給教師的一百條新建議》，才有一種豁然開朗的感覺。

“不妨一讀此書，這是一本無害的書?！编嵔茉凇督o教師的一百條新建議》中第一句話，就從一種別樣的角度吸引著我。教師首先是一個(gè)完整的人，他們應(yīng)該有自己的精神空間，他們也要享受生活……這樣的觀點(diǎn)就把教師從“圣人”的位置上拉了下來。要做一個(gè)成功的教師，必須首先學(xué)會(huì)做一個(gè)成功的普通人。

鄭杰校長(zhǎng)一百條建議的四個(gè)部分正能給我們這樣的啟示。

一、教師應(yīng)設(shè)法讓知識(shí)本身吸引學(xué)生

教育不是讓學(xué)生將書本上枯燥無味的知識(shí)、概念簡(jiǎn)單的復(fù)制到學(xué)生的大腦中。教師應(yīng)設(shè)法讓知識(shí)本身吸引學(xué)生，這應(yīng)該成為每一個(gè)教師努力的方向。在進(jìn)行每一節(jié)的教學(xué)活動(dòng)前，教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，做到既能夠深入淺出地講解難懂的知識(shí)，又能夠讓學(xué)生體會(huì)其中的樂趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生自己去尋求知識(shí)，探究知識(shí)的形成過程，明白知識(shí)的意義、學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生真正愛上我們所教的學(xué)科。

二、作一名理性的教育者

教師要有理性，必須把學(xué)生當(dāng)“人”看待，這是我們的工作與其他工作最大的區(qū)別。教師要有理性，必須“從四十五分鐘里榨出油來”，提高教學(xué)效率，那是在為學(xué)生節(jié)約生命……教師應(yīng)該是理性的，理性的教師才是優(yōu)秀的教師，他才有可能把自己的事業(yè)做好。

三、繼續(xù)學(xué)習(xí)，多帶點(diǎn)東西進(jìn)課堂

教師需要不斷學(xué)習(xí)的理由很多，教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不但是為了使自己的個(gè)人素養(yǎng)進(jìn)一步發(fā)展，更是為了使學(xué)生得到更好的發(fā)展。我們常說：要給學(xué)生一滴水，自己就要有一桶水。就我們從事的教育事業(yè)而言，從為了學(xué)生發(fā)展的角度我認(rèn)為繼續(xù)學(xué)習(xí)可以達(dá)到：更新教育教學(xué)理念，做到與時(shí)俱進(jìn)；學(xué)會(huì)新的教育教學(xué)手段并應(yīng)用到教學(xué)中去。

只有教師自身教育素養(yǎng)的提升，有了一定的知識(shí)積淀，在課堂上的教學(xué)才不會(huì)照本宣科、索然無味。對(duì)于知識(shí)的理解和駕馭，才能游刃有余、融會(huì)貫通。所有這些皆來源于教師平日里的學(xué)習(xí)與反思，只有這樣，才能閃耀出魅人的光彩來。

四、學(xué)會(huì)贊揚(yáng)

正所謂“金無足赤，人無完人?！薄皟?yōu)生”有缺點(diǎn)，“差生”也有閃光點(diǎn)，在教師心目中每個(gè)孩子都應(yīng)有天才的一面。當(dāng)你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會(huì)看到許多優(yōu)點(diǎn)，反之，你只會(huì)看到無數(shù)的缺點(diǎn)。

優(yōu)秀學(xué)生是相似的，“差生”卻各有各的“差法”。那些好學(xué)生，你不必對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)加管教，他們也總是乖乖地兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；而當(dāng)你面對(duì)那一個(gè)個(gè)千差萬別、生龍活虎的學(xué)困生時(shí)，一旦出了點(diǎn)問題，我們總是習(xí)慣性地先對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)、寫檢查、罰掃地……然后再對(duì)其講道理，進(jìn)行所謂的教育指導(dǎo)。其實(shí)一味的處罰和說理未必能觸及后進(jìn)生的心靈，久而久之，學(xué)生習(xí)慣了類似的說服教育，也就不能起到我們預(yù)想的效果了。

作者告訴我們每一位老師：“那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯(cuò)誤來學(xué)習(xí)正確的；我們永遠(yuǎn)都不要絕望，是因?yàn)橹灰覀兂錆M期待，他們或許很有希望?！薄罢樟翆W(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對(duì)孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對(duì)每個(gè)孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄?！?/p>

作為教師，我們的責(zé)任不僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)還要教育學(xué)生成人、成才。教育的實(shí)踐告訴我們，后進(jìn)生的'心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來醫(yī)治，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌。把那些我們已經(jīng)用了好多年的訓(xùn)詞換成贊美和幽默吧，把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，多給后進(jìn)生一點(diǎn)關(guān)愛，他們就會(huì)感到教師真正地關(guān)心他，愛護(hù)他，就會(huì)接受教師的教誨和勸告，產(chǎn)生追求進(jìn)步的動(dòng)機(jī)和行動(dòng)。那么教育的效果也就會(huì)如我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。

學(xué)習(xí)不再僅是學(xué)生的專利，教育也不再僅是教師的特權(quán)。作為教師，必須把教育看作是貫穿與人的整個(gè)一生與人的發(fā)展各個(gè)階段的持續(xù)不斷的過程。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)新的理念，充實(shí)自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新，與時(shí)代同步。所以作為教師，最重要的是教育思想、教育理念的創(chuàng)新，教師必須樹立正確的教育觀念，有了理念的更新，才能創(chuàng)造新的教育方法，適應(yīng)時(shí)代的要求。

《給教師的一百條新建議》這本書像一面鏡子，真誠(chéng)的表述著對(duì)教育事業(yè)的熱愛、忠誠(chéng)與執(zhí)著。值得我們細(xì)細(xì)地去品味，領(lǐng)悟它的精髓所在，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)。

無語良師觀后感 篇4

挺有人情味的無常，是魯迅小時(shí)候看大戲時(shí)感興趣的角色，無常為了讓自己的堂房的阿侄再見親人一面，放他回陽(yáng)間半刻，結(jié)果被閻王爺認(rèn)為是收了錢放人回去，被捆住打了四十下，這個(gè)無常也挺被人喜歡的，懂得人間的親情與家人的悲傷，怪不得有人說他是人，只因?yàn)樵趬?mèng)中入冥去當(dāng)差的。

真想親眼目睹作者口中的大戲，它雖不像電視節(jié)目那么隆重，那么精彩，但它是中國(guó)文化的表現(xiàn)，雖其中的'閻王爺、無常等在如今看來挺有迷信色彩，但他們卻是中華民族幾千年來口口相傳的神話，是中國(guó)人民的傳統(tǒng)文化。

雖然今天我們可以看到更加吸引人的動(dòng)畫節(jié)目，但作者當(dāng)年所看到的由人們自發(fā)組織的大戲和當(dāng)時(shí)那喜慶氣氛，卻一去不返，我們?cè)僖矡o法看到，這確實(shí)是一種遺憾。

我們身邊的，由古代傳承下來的習(xí)俗，卻在一天天的消失，這些，正是我們中華民族寶貴的財(cái)富，而這些財(cái)富，正逐漸被新的東西所替代，是的，社會(huì)正在進(jìn)步，我們有權(quán)力享受高科技的服務(wù)，但那些曾經(jīng)的傳統(tǒng)，我們卻不能忘卻，它們經(jīng)過歷史幾千年的打磨，逐漸成為中華民族中的耀眼的珍珠，它們是民族的代表呀!古老的深巷，被鏟車摧毀，這里將聳起一幢幢現(xiàn)代化的高樓，人們是否還能想起那曾經(jīng)存在過的，古老的深巷呢?

但愿祖先留給我們的財(cái)富，不要被我們浪費(fèi)。

無語良師觀后感 篇5

高爾基曾經(jīng)說過一句文明遐爾的話“讀一本好書，仿佛在和一個(gè)高尚的人談話?！倍覅s覺得，讀書就是在接受良師的教導(dǎo)。而不知不覺，我已經(jīng)被這良師教導(dǎo)十多個(gè)春秋了。

正式接觸到書自然是在上幼兒班時(shí)，那時(shí)還不認(rèn)得幾個(gè)字，全靠老師一字一句的教。生動(dòng)而富有韻律的兒歌吸引了我的心。老師教的完全不能滿足我的需求，我想，我一定要學(xué)會(huì)自己讀，這注定我與書結(jié)下了不解之緣。

于是學(xué)了拼音后，我便開始自己讀書了。首先讀的是故事書，生動(dòng)而富有哲理的.故事讓我明白了什么是真善美，什么是假惡丑。比如看《農(nóng)夫和蛇》，我第一次明白了對(duì)于邪惡的東西絲毫不能予以憐憫。讀格林童話，在那夢(mèng)幻的世界里我與邪惡卑鄙抗?fàn)帲慌c善良真誠(chéng)交友；與私心貪婪絕裂；與無私寬容結(jié)緣。

我漸漸的長(zhǎng)大了，夢(mèng)幻的王國(guó)變得更加現(xiàn)實(shí)，生活中挫折的打擊，競(jìng)爭(zhēng)的壓力有時(shí)令我很煩惱，迷惘……于是我開始讀名著，讀《魯濱遜漂流記》，知道人只要在逆境中與困難搏斗，就一定能擺脫困境，戰(zhàn)勝困難。讀《論語》，讀《名人故事》，使我變得大氣，心胸開闊起來，汲取遙隔千年的大思想家孔子的思想精華。了解愛迪生，懂得“失敗是成功之母”。感受成功的奧秘：“百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！弊x《名人傳》讓我欽佩貝多芬那要扼住命運(yùn)的咽喉，與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?/p>

就這樣，書像一位老師，在我迷惘之時(shí)，總第一個(gè)站出來教導(dǎo)我如何面對(duì)。她是我人生中永恒的照明燈，指引我前進(jìn)的方向而不誤入歧途。我能夠順利的成長(zhǎng)，書功不可沒。

我現(xiàn)在僅是一個(gè)青春少年，成長(zhǎng)的路途漫漫遙遠(yuǎn)，但我不懼怕，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)無所不知，神通廣大的良師，她會(huì)伴著我，伴著我一直走下去……

無語良師觀后感 篇6

也許很多人一提到書就能滔滔不絕侃侃而談，他們有許多許多我所沒有的讀書經(jīng)歷。

相反，我與我的書之間，永遠(yuǎn)只是平淡如水，沒有什么轟轟烈烈的經(jīng)歷，但我知道，我離不開書，正如魚離不開水一樣，只有當(dāng)魚游弋于水中時(shí)，才是快樂的。

很小很小的時(shí)候，每當(dāng)入夜時(shí)，我安靜的躺在小床上，睜大眼睛聽媽媽給我講故事，有時(shí)候我呆呆的望著媽媽手中花花綠綠的封皮，渴望著什么時(shí)候自己也可以像媽媽那樣那么流暢的讀出一串串句子。媽媽總會(huì)笑著告訴我，等我長(zhǎng)大了，有門把手那么高的時(shí)候，我就可以識(shí)字了。于是，那時(shí)的我有了一個(gè)小小的夢(mèng)想，快點(diǎn)長(zhǎng)大。

后來，我有了自己的`第一本書，雖然那僅僅是一本漫畫書，雖然剛剛上幼兒園的我依舊不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但那本書還是讓我欣喜若狂。還記得那個(gè)剛剛得到書的下午，我坐在沙發(fā)上很認(rèn)真地捧著它一個(gè)字一個(gè)字的閱讀，那里面有很多很多我不懂的詞匯，但是我還是似懂非懂地一直讀下去。那本漫畫書現(xiàn)在已經(jīng)很舊很舊了，但是我還是很小心的保存著它，那是我的第一本書，也意味著我讀書生涯的起點(diǎn)。

然后便是我小學(xué)六年的時(shí)光。還記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)嘰嘰喳喳地圍住我，問我為什么會(huì)認(rèn)識(shí)那么多字。我歪著腦袋想了半天，很認(rèn)真地告訴他們是因?yàn)槲易x了很多書。

這六年中，最令我引以為自豪的就是我的作文成績(jī)。我無數(shù)次的聽到身邊的同學(xué)抱怨作文題目怎么這么難到底怎么寫，然而我從來都是一笑置之，從來不會(huì)為某道作文題目而頭痛。

我才14歲。和許許多多少年一樣，也是個(gè)普普通通的孩子，和許許多多少年一樣，我把書視為我的良師益友，從擁有第一本漫畫的童年，到后來得到插圖版的四大名著史的孩子，還有再后來面對(duì)著溫暖和煦的陽(yáng)光一邊微笑一邊沉醉于書中的少年，我看到身后一行行歪歪斜斜的腳印，證明著我的成長(zhǎng)，而未來不可預(yù)知，前面的路依然要靠自己創(chuàng)造，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我只知道，書會(huì)伴隨我一路前行。

無語良師觀后感 篇7

踏入影院，隨著光影流轉(zhuǎn)，我仿佛穿越千年，來到了南宋臨安那煙雨朦朧的古城之中，與《白蛇：浮生》共赴一場(chǎng)跨越時(shí)空的愛戀與抉擇。這部追光動(dòng)畫的匠心之作，不僅延續(xù)了《白蛇：緣起》那份純粹而堅(jiān)韌的情感脈絡(luò)，更在細(xì)膩與壯闊之間，勾勒出一幅幅動(dòng)人心魄的浮生畫卷。

小白與阿宣的情緣，歷經(jīng)五百年輪回，終在斷橋之上重逢，那一刻，時(shí)間仿佛凝固，兩人的目光交匯，是前世未盡的情緣，也是今生初見的悸動(dòng)。這份深情，不問歸期，只愿相守，他們攜手步入人間煙火，與許仙及李公甫共筑起一段溫馨而又略帶奇幻的日常。街巷間，歡聲笑語，是小白對(duì)人間溫暖的渴望，也是她對(duì)愛情最真摯的守護(hù)。

然而，好景不長(zhǎng)，杭州城的寧?kù)o被突如其來的怪事打破，金山寺的法海，以除妖衛(wèi)道之名，不期而至。他的到來，如同一道冰冷的.劍光，割裂了小白與許仙好不容易編織的幸福生活。法海的出現(xiàn)，不僅揭露了小白與小青的真實(shí)身份，更讓許仙的世界在震驚與恐懼中搖搖欲墜。那一刻，小白化身為巨蟒，不僅是她妖力的展現(xiàn)，更是她內(nèi)心掙扎與絕望的寫照。

影片在視覺與情感的雙重沖擊下，展現(xiàn)了人與妖之間復(fù)雜而微妙的情感糾葛。小白與許仙的愛情，超越了種族與身份的界限，卻在世俗與偏見的洪流中顯得如此脆弱。小青對(duì)姐姐的深情厚誼，以及她在關(guān)鍵時(shí)刻的勇敢與決絕，更是讓人動(dòng)容。而法海，雖身為佛門中人，卻也在“妖”與“人”的界限間徘徊，他的堅(jiān)持與執(zhí)著，背后是對(duì)佛法理解的偏執(zhí)，還是對(duì)人性的深刻洞察？

《白蛇：浮生》以一幅幅精美的畫面，配以悠揚(yáng)的音樂，緩緩鋪陳出一個(gè)關(guān)于愛、勇氣、犧牲與成長(zhǎng)的故事。它讓我們看到，在浮生若夢(mèng)的世界里，每一份深情都不應(yīng)被辜負(fù)，每一次選擇都承載著重量。小白與許仙的故事，或許沒有完美的結(jié)局，但它留給我們的，是對(duì)愛情真諦的深刻思考，以及對(duì)生命意義的無限遐想。

走出影院，心中滿是對(duì)這段傳奇的感慨與回味?！栋咨撸焊∩凡粌H是一部動(dòng)畫電影，更是一段關(guān)于愛、勇氣與信念的頌歌，它讓我們相信，在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，總有一份純粹的情感，能夠穿越時(shí)空，溫暖人心。

無語良師觀后感 篇8

寒假里，我借閱了由原蘇聯(lián)著名教育家——蘇霍姆林斯基創(chuàng)作的《給教師的建議》一書。也許是出于對(duì)后進(jìn)生的關(guān)愛吧，我對(duì)那些只要能幫助提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容特別在心。所以，書中提到的“閱讀是對(duì)‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段”這一小節(jié)內(nèi)容給我留下了深刻的印象。之后，我又反復(fù)閱讀了三遍，覺得受益匪淺，借機(jī)，想和大家分享一下我的點(diǎn)滴感受。

書中寫到：“有那么一些學(xué)生，他們理解和記住教材所花的時(shí)間，要比大多數(shù)的普通學(xué)生多２、３倍；頭一天學(xué)過的內(nèi)容，第二天就忘了。對(duì)這些學(xué)生來說，把學(xué)習(xí)僅僅局限于背誦教材是特別有害的，最有效的手段就是擴(kuò)大他們的閱讀范圍，必須使這些學(xué)生盡可能地多讀些書。因?yàn)樵谒麄兯x的書籍里，在他們從周圍世界里所遇到的事物中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)某些使他們感到驚奇和贊嘆的東西。在他們感到驚奇、贊嘆的時(shí)刻，好像有某種強(qiáng)有力的刺激在發(fā)生作用，喚醒著大腦，促使它加強(qiáng)工作。

學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的曝光一樣，成績(jī)差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給以更鮮明、更長(zhǎng)久的照耀。不要靠補(bǔ)課，也不要靠沒完沒了的‘拉一把’，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀，——正是這一點(diǎn)在‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用。”

在我所任教的班級(jí)里，有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，就是因?yàn)樗麄兊拈喿x能力弱，對(duì)題意不理解，而我經(jīng)常采用的方法是來到他們身邊，幫助他們讀懂題意，告訴他們解題的.思路和方法。日復(fù)一日，他們的閱讀水平仍舊停留在原地，提高甚微。這樣一來，學(xué)生學(xué)得累，我教得更累。

就拿在上學(xué)期語文期末考試中，考了不及格的學(xué)生——王錦陽(yáng)來說吧。他那二十多分的閱讀題一分未得，究其原因，就是因?yàn)樗拈喿x量太少，他平時(shí)根本沒有進(jìn)行課外閱讀，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)不夠積極，作業(yè)較拖拉，做題速度極慢，其他同學(xué)十分鐘就能完成的作業(yè)，他卻需要半小時(shí)以上，這樣一來，他就把所有的時(shí)間都花在做作業(yè)上，少了許多閱讀的時(shí)間。常常是：從圖書館借來的書還沒來得及看就得歸還了；《未來作家》報(bào)也是一發(fā)下來就被擱置在書包里；在校根本沒有時(shí)間看，在家又不愛看書，連語文書里的課文都讀得很少。因此，他的閱讀理解能力就可想而知了。

像他這樣書讀得越少，理解能力就越弱，文章就越讀不懂；文章讀不懂，做題所花的時(shí)間就越多；做題時(shí)間一多，就越發(fā)沒有時(shí)間來閱讀了。這樣惡性循環(huán)下去，他的成績(jī)?cè)趺刺岣叩昧四?？所以，要想使他的成?jī)免于不及格，得借助閱讀來發(fā)展他的智力。只有讀書越多，他的思考才會(huì)慢慢地清晰起來，他的思維才會(huì)活躍。

我以前經(jīng)常鼓勵(lì)那些成績(jī)優(yōu)異、學(xué)有余力的學(xué)生多看課外書，擴(kuò)大閱讀量，增長(zhǎng)更多的知識(shí)；而對(duì)于那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，只要他們多讀教科書就行了，以免分心?？磥磉@一做法是完全錯(cuò)誤的，可以想想，他們之所以被稱為后進(jìn)生，就是因?yàn)樗麄儾荒茏x好教科書里的內(nèi)容，他們已經(jīng)喪失了讀書的熱情了，所以他們的智力不能得到發(fā)展。我們不但要引導(dǎo)這些孩子多閱讀自己喜歡的書籍，而且應(yīng)該讓家長(zhǎng)們積極鼓勵(lì)孩子多看課外書。現(xiàn)在，只要有學(xué)生家長(zhǎng)向我詢問該如何提高孩子的語文成績(jī)，我都會(huì)毫不猶豫地對(duì)他們說：“請(qǐng)你多督促你的孩子看課外書吧！堅(jiān)持每天看20分鐘到半小時(shí)，看完以后再讓他說說看了寫什么內(nèi)容。這樣一來，你的孩子肯定會(huì)聰明起來的?！?/p>

其實(shí)，在《語文新課標(biāo)》里也提到：學(xué)生閱讀時(shí)間每天不少于30分鐘，在閱讀過程中能感受文章中富有表現(xiàn)力的詞句等。作為教師，有責(zé)任為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的閱讀活動(dòng)；特別是針對(duì)后進(jìn)生，我們更要周密考慮，有計(jì)劃地、有預(yù)見地、有組織地讓學(xué)習(xí)較差的學(xué)生閱讀一些書籍。在書籍的選擇上，可先從他們感興趣的那一類入手，引導(dǎo)學(xué)生去接近他愛好的發(fā)源地。對(duì)自然知識(shí)感興趣的，就為他選擇一些科普讀物，如《十萬個(gè)為什么》、《少兒百科全書》等；對(duì)童話故事感興趣的，就為他選擇一些《格林童話》、《安徒生童話》等等。從一門學(xué)科入手，再去“點(diǎn)燃起許許多多的火堆”。因?yàn)殚喿x時(shí)，書中鮮明的人物，動(dòng)人的情節(jié)，生動(dòng)的語言，豐富的思想，勢(shì)必會(huì)引起后進(jìn)生閱讀的興趣。后進(jìn)生從閱讀中得到樂趣，從而不再感到學(xué)習(xí)的枯燥乏味，自然也就更喜愛讀書了。

老師們，讓我們共同努力，讓每一個(gè)學(xué)生盡情地享受知識(shí)的雨露，讓我們的校園開滿閱讀之花吧！

無語良師觀后感 篇9

在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在聲聲叮嚀中，您--—張老師深深地印在了我的心中。

剛進(jìn)初三，語文老師換成了張老師，她50多歲，打扮得很樸素，看上去慈眉善目的，但是聲音卻很洪亮。我暗想：這個(gè)老師好對(duì)付。誰知第一堂語文早自習(xí)就給了我個(gè)下馬威。那天，我因?yàn)橥Ｗ孕熊嚿酝砹艘徊?，踩著鈴聲到，發(fā)現(xiàn)教室門已經(jīng)關(guān)上了。我敲了門，隨著門“吱呀”一聲打開，張老師滿臉嚴(yán)肅地看著我說：“同學(xué)們，我的課不允許遲到。因?yàn)槭堑谝淮?，我暫且原諒，要知道一個(gè)人遲到要打斷老師講課，那就影響了班里其他同學(xué)…”我一邊落座一邊不屑地想：“哪有那么嚴(yán)重?！钡译[約感到這個(gè)老師不好對(duì)付。

讓我大跌眼鏡的事情還有。對(duì)于我們的作文，張老師是毫不含糊的，一開學(xué)的三周就寫了7篇，還不包括周末的隨筆。我和一些同學(xué)經(jīng)不住這個(gè)頻率開始不交了，但是沒想到張老師會(huì)天天下課跑來盯，上語文課時(shí)又當(dāng)眾報(bào)出我們的'名字，直到交了為止。最有意思的是，班里有一個(gè)外籍學(xué)生，請(qǐng)假兩天去戶籍國(guó)辦理事務(wù)。上語文課時(shí)，張老師照例報(bào)沒有交作文的名單，當(dāng)報(bào)到這位同學(xué)時(shí)，大家七嘴八舌地說他出國(guó)了。這時(shí)令人意想不到的一幕出現(xiàn)了，只見張老師柳眉倒豎，一拍桌子大聲說道：“哼，就是逃到國(guó)外去也別想不交作文?！苯淌依锖逄么笮?，我也笑得前仰后合，但笑著笑著看到有點(diǎn)茫然又一臉認(rèn)真站在講臺(tái)上的老師，我漸漸意識(shí)到了什么。

一次因閱讀作業(yè)在網(wǎng)上查了答案被張老師叫到辦公室，一想到要挨罵了我就慢慢地拖著步子走過去。張老師老花鏡背后的眼睛被放得很大，讓我能清楚地看到的卻不是責(zé)備而是痛惜。她拿出幾本閱讀書，用比平時(shí)低8度的聲音說：“都已經(jīng)這個(gè)時(shí)候了，你們還在抄答案，我是輕松了，可你們自己卻失去了一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì)，多可惜呀。語文可是最能拉開分值的一個(gè)科目呀！”說到這里她似乎很疲倦的樣子。她把那幾本書交給我，揮了揮手說：“告訴他們?cè)俪鸵颖读P?！蔽遗踔鴷叩介T口，回頭看時(shí)，只見老師埋頭在那里批著，在她面前是堆得像小山一樣的作業(yè)。我知道那是兩個(gè)班級(jí)的現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文翻譯和作文本，光這些作業(yè)就要批多少時(shí)間呀，況且她還要記住沒交作業(yè)和查出抄襲作業(yè)的，我不禁對(duì)老師產(chǎn)生了崇敬之情。

自此以后我認(rèn)真對(duì)待語文作業(yè)，成績(jī)也上升了。本來覺得張老師的大嗓門刺耳的，現(xiàn)在也發(fā)覺那里面似乎有著韻律，悅耳動(dòng)聽了。謝謝您張老師，是您在我人生的關(guān)鍵時(shí)刻拉著我一步一步向成功走去。

無語良師觀后感 篇10

《無手老師》是一部具有溫暖情懷和勵(lì)志功能的電影。它以青海省湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾村學(xué)校教師馬復(fù)興為生活原型，真實(shí)地反映了馬復(fù)興在雙手殘缺的情況下，克服常人難以想象的困難，堅(jiān)持在貧困山區(qū)教書育人的高尚情操和動(dòng)人事跡。這是一個(gè)殘疾人自強(qiáng)不息的故事，馬復(fù)興的實(shí)踐告訴觀眾：在命運(yùn)之神沒有特別眷顧你的時(shí)候，在你遭受了這樣那樣的挫折和打擊之后，依靠執(zhí)著的信念、頑強(qiáng)的毅力，你的.人生依然可以充滿生機(jī)、充滿希望。同時(shí)，《無手老師》又講述了一個(gè)山區(qū)教師辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的故事。在展示他們艱難生存境遇的同時(shí)，更著力表現(xiàn)了他們堅(jiān)韌不拔的奮斗精神和讓學(xué)生“一個(gè)也不能少”的堅(jiān)定信念，為觀眾提供了積極向上的正能量。

學(xué)習(xí)了這些人物可歌可泣的先進(jìn)事跡，心生萬千感慨。反思自己40年來的教育教學(xué)生涯，愈發(fā)深感為師之道的崇高而艱巨。于是更加明白，塑造為人師表的良好形象，不是一朝一夕的事，這需要我們用自己的言行去實(shí)踐，以贏得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解。

學(xué)習(xí)也是收心，讓心思從假期的閑逸中返歸工作的秩序里。其實(shí)為師人也習(xí)慣了，一張一弛，相輔為用。會(huì)前會(huì)后的寒暄里，自然又問道我假期生活如何者，我說一天，便是天天，粗線條的簡(jiǎn)生活，不難想象。路遇準(zhǔn)退休的董校，笑說我暑假變白了些，這就對(duì)了，對(duì)得起宅在家里整整一個(gè)暑假啊!老劉等人玩笑說集訓(xùn)第一天一不小心就給表?yè)P(yáng)了，因?yàn)樯蠈W(xué)期接任了一個(gè)班的代課任務(wù)算是在關(guān)鍵時(shí)候?yàn)閷W(xué)校分憂解難吧，這也只可以一笑了之呢，話頭一轉(zhuǎn)就問道租房說到買菜去。

無語良師觀后感 篇11

《白蛇：浮生》這部電影，以其細(xì)膩的敘事和精美的畫面，再次將我?guī)肓四莻€(gè)充滿奇幻與情感糾葛的世界。

小白與許仙斷橋重逢的那一刻，仿佛時(shí)光流轉(zhuǎn)，命運(yùn)的絲線再次將他們緊緊相連。他們?cè)谌碎g的熱鬧生活，讓我感受到了平凡中的溫馨與美好。

可當(dāng)法海出現(xiàn)，打破了這份平靜，小白和小青蛇妖身份的揭露，讓劇情瞬間緊張起來。許仙目睹小白化身巨蟒時(shí)的驚恐，令人揪心。

電影中的人物塑造十分立體。小白對(duì)愛情的執(zhí)著，小青對(duì)姐姐的守護(hù)，法海對(duì)所謂“正道”的堅(jiān)持，都刻畫得入木三分。這種復(fù)雜的人物關(guān)系和情感沖突，讓故事更加引人入勝。

畫面是這部電影的'一大亮點(diǎn)。臨安城的繁華熱鬧，金山寺的莊嚴(yán)肅穆，以及法術(shù)對(duì)決時(shí)的絢爛特效，每一幀都美輪美奐，讓人仿佛置身其中。

而在音樂方面，旋律與劇情的配合恰到好處，進(jìn)一步烘托了氣氛，增強(qiáng)了情感的渲染力。

《白蛇：浮生》不僅僅是一部簡(jiǎn)單的動(dòng)畫電影，它更是對(duì)愛情、命運(yùn)和人性的深刻探討。它讓我在觀影的過程中，不斷思考著善惡、得失與選擇。

這部電影給我?guī)砹艘粓?chǎng)視覺與心靈的雙重盛宴，讓我沉浸其中，久久不能忘懷。

無語良師觀后感 篇12

按照迷信的說法，世界上存在各種各樣的生命形態(tài)，如來佛祖說：天地人神鬼，毛羽麟角昆;神、佛、仙、怪、鬼、精、靈，魑、魅、魍、魎、魂、魄、魔;唱戲的行當(dāng)也分成“生旦凈末丑，神仙老虎狗”，看來人和動(dòng)物以及妖魔鬼怪都差不多，無論哪個(gè)部落，構(gòu)成和關(guān)系都大同小異。人的世界分成三教九流，鬼的世界也有地位高低。陰間有小氣鬼，陽(yáng)間有吝嗇人。所有的神仙和妖怪其實(shí)都是人的夸張和變形。

魯迅見識(shí)了太多太多所謂的.正人君子，對(duì)他們的嘴臉厭惡至極，相比之下，他反而更喜歡有點(diǎn)人情味的鬼——無常。公道、無私、甚至有點(diǎn)善良和人情味，這已經(jīng)讓見慣了國(guó)民劣根性的魯迅欣賞至極了。

從中可以看出，人們?cè)趶R會(huì)上都比較喜歡白無常，而普遍討厭黑無常，而從文字來看魯迅也比較喜歡白無常。認(rèn)為他“不但活潑而詼諧”。而且單單渾身雪白這一點(diǎn)就能在各色鬼怪中十分扎眼，很有“鶴立雞群”之感。所以，我們可以知道在當(dāng)時(shí)的廟會(huì)中白無常是個(gè)很出風(fēng)頭的角色。

整篇文章都洋溢著作者對(duì)活無常的敬佩及贊美之情，先寫小時(shí)候?qū)λ暮ε?，和現(xiàn)在對(duì)他的敬佩作對(duì)比，也拿閻羅王的昏庸和死無常的可怕與之作對(duì)比，突出活無常的善心。

作者也是想告訴我們，連鬼都有如此善心，人又應(yīng)該怎樣呢?

當(dāng)然魯迅不相信有鬼，也不可能喜歡無常，只是借此來諷刺偽君子，只是希望人與人之間以誠(chéng)相待，互相幫助互相愛護(hù)而已。大家都做個(gè)好人，不亦樂乎。

無語良師觀后感 篇13

瞧，那位身穿西服、戴著一副比啤酒瓶底還厚的眼鏡、消瘦的臉上總是掛著一絲微笑的先生，他就是我的良師——鐘程。

鐘老師知識(shí)淵博，教學(xué)技能嫻熟，教法靈活多樣；課堂調(diào)控能力強(qiáng)；教態(tài)親切自然，上起課來總是那么輕松活潑、生動(dòng)有趣。我尤其愛聽他的作文課，每次聽他講作文，總是那么引人入勝，使我們興趣盎然，也使許多害怕寫作文的同學(xué)逐步懂得了一點(diǎn)寫作文的“奧秘”。

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，這是一節(jié)作文課，只見鐘老師像往日那樣大步走進(jìn)教室，今天他顯得格外興奮，剛走到講臺(tái)前，就笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，我今天好開心喲，你們知道為什么嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。鐘老師接著說：“今天早上，我到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)花一元錢就買了兩只老母雞，你們說能不叫我開心嗎？”同學(xué)們一聽，便哄的一聲大笑起來，劉濤笑得特別夸張，連腰都直不起來了。我想鐘老師準(zhǔn)又在和我們開玩笑了吧！哪知鐘老師卻一本正經(jīng)地說：“真的，我從來不說假話，不信我讀給你們聽。”只見鐘老師手里拿著一位同學(xué)的作文本，高聲念著。原來是一位同學(xué)在作文中寫他跟他爸爸去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買雞，爸爸只付了一元錢，就買了兩只肥壯的老母雞。同學(xué)們恍然大悟。鐘老師是在批評(píng)有些同學(xué)在寫作文時(shí)不顧事實(shí)，胡編亂造。鐘老師接著告訴我們：“寫作文不管你描寫多么生動(dòng)，詞語多么豐富，如果你寫的作文脫離了事實(shí)，那你這篇作文就失去意義了，當(dāng)然就更談不上是一篇好作文?！笔茄剑∥以趯懽魑臅r(shí)，也經(jīng)常犯這種毛病，比如寫秋游的，卻用上了“春光明媚、白花爭(zhēng)艷……。”看來，通過這次鐘老師的.糾正，同學(xué)們今后寫作文時(shí)，一定要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不懂的問題要么問老師，要么問家長(zhǎng)或自己查閱資料，類似的錯(cuò)誤一定會(huì)大大減少的。

鐘老師對(duì)工作十分認(rèn)真，從不耽誤學(xué)生上課。記得有一次，鐘老師因重感冒使咽喉腫得十分厲害，講話非常困難，原本數(shù)學(xué)老師叫我們這節(jié)語文課上自習(xí)的，但上課鈴剛響，我們的鐘老師又拖著沉重的雙腿走進(jìn)了教室。同學(xué)們都趕緊跑上前去扶鐘老師，就這樣，鐘老師用輕微的聲音，帶病為我們上課，雖然在上課的時(shí)候，鐘老師偶爾也露出痛苦的表情，但還是認(rèn)認(rèn)真真為我們上完了這節(jié)課。

現(xiàn)在我就要畢業(yè)了，能與鐘老師相處的時(shí)間也只有短短的二個(gè)多月了，但我永遠(yuǎn)也忘不了，是誰給了我向知識(shí)海洋進(jìn)軍的勇氣和力量；是誰點(diǎn)亮了我前進(jìn)路途上的燈塔；是誰如春雨一般滋潤(rùn)我幼小的心房；鐘老師那無私奉獻(xiàn)的精神，使我深受感動(dòng)，他永遠(yuǎn)是我心目中最好的良師。

神筆馬良觀后感模板15篇

在日常中說到作文，大家一定都很熟悉，寫作可以提高自己的思辨能力。寫作文的時(shí)候切記不要去胡編亂造。寫作文最重要的是哪幾點(diǎn)？經(jīng)過收集，小編為您獻(xiàn)上神筆馬良觀后感模板15篇，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

神筆馬良觀后感 篇1

看了《神筆馬良》這本書后，心情久久不能平靜，眼前不由地浮出馬良幫助窮人的事情：1、馬良看到老農(nóng)和小孩拉犁很辛苦，便畫了一頭大耕牛；耕牛下地，幫助老農(nóng)和小孩拉犁。2、在監(jiān)牢中，馬良用神筆畫了一扇門讓窮人跟著他逃走，解救了受迫害的窮人。3、看到天氣干旱莊稼都快要枯死了，馬良畫了幾架水車，讓農(nóng)民用水車抗旱。4、馬良畫了大海、大船，又畫了一股風(fēng)，大風(fēng)把大官乘坐的船給吹倒了，把大官埋葬在水底。

馬良所做的這些事，表現(xiàn)了馬良一心為窮苦人做好事的品德。

至到我們今天，也有不少賭博，犯其它罪等等，不過也有很多為人民做事的大英雄，比如：雷鋒、周恩來等等……

令我最佩服的大英雄是：孔繁森。

在1994年2月的一天，孔繁森來到海撥5800米高的牧業(yè)點(diǎn)，看到一位藏族老阿媽把外衣脫給了在風(fēng)雪中哀嚎的羊羔，自己卻在攝氏零下20多度的嚴(yán)寒中凍得瑟瑟發(fā)抖，他的眼睛濕潤(rùn)了，轉(zhuǎn)身到越野車上脫下毛衣毛褲，遞給那位藏族的老阿媽……

1994年10月，孔繁森的女兒同在阿里的孔繁森通了一次電話，問爸爸什么時(shí)候可以回家，孔繁森回答說：“我是一名黨員，要服從組織的安排，也要講點(diǎn)奉獻(xiàn)?！彼钋榈貝壑鞑厝嗣瘢疤幐F泊之境而懷濟(jì)世之心，以羸弱之軀x血救孤。”無數(shù)次為貧困牧民送衣御寒，解囊濟(jì)困，掏光了身上最后一分錢；他為了撫養(yǎng)兩個(gè)藏族孤兒，三次偷偷x血，他用口為災(zāi)區(qū)病人吸痰，用懷抱著藏族老人暖腳；第一次探親回家，他只帶了一個(gè)木頭菜土墩，連一塊糖也沒有分給孩子，最后，他把生命也奉獻(xiàn)給人民，殉職時(shí)身上只有8。6元錢！付出，是用生命注解的書，是用心血和汗水開拓的路，是照亮別人的紅蠟燭。

以后，我要好好學(xué)習(xí)，要像馬良和孔繁森一樣，為人民多做好事。

神筆馬良觀后感 篇2

帶著興奮，我一遍又一遍地讀著《神筆馬良》這篇文章，被文章中感人的場(chǎng)景深深吸引，馬良為窮人畫畫的場(chǎng)景不斷出現(xiàn)在我面前。

有一次，馬亮告訴大官和畫家他們想畫畫。他們笑著說：窮孩子也想畫畫。馬亮生氣地說：我不相信窮孩子不能畫畫。！從那以后，馬列良用心畫畫。他去山上砍柴，用樹枝在地上畫天上的鳥。他去河邊割草，用草根在海灘上畫水中的魚。他畫任何他喜歡的東西。

日子一天天過去，馬良的繪畫進(jìn)步很快。但他仍然沒有筆。

一天晚上，他躺在床上，突然房間里閃爍著金色的光芒，一個(gè)白胡子老人出現(xiàn)在他面前。爺爺給了他一支筆，說：馬梁，你現(xiàn)在有了一支筆，記住你自己的話，為窮人畫畫！原來百胡子老人給了他一支神筆。

馬良有這支筆，每天給村里的窮人畫畫。畫你想要的，畫你想要的。

有什么。大官聽說了馬良有一支神筆，想方設(shè)法捉馬良，好讓他幫自己畫金銀財(cái)寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官，又回到村里繼續(xù)為窮人畫畫。

讀完這篇文章我常常地被馬良感動(dòng)了，我必須要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫忙那些需要幫忙的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

神筆馬良觀后感 篇3

今天，我一口氣讀完了《神筆馬良》這篇文章。合上書本，我的心久久不能平靜。

這個(gè)故事主要講述了家境貧寒的馬良喜歡畫畫，一天一位老爺爺給他一支神筆，這支神筆畫什么就能變成什么，馬良用這支神筆去幫助窮人?；实壑懒?，要馬良給他畫一座金山，馬良起初不同意，后來在皇帝的恐嚇下答應(yīng)了。馬良把皇帝騙上大海，皇帝最終葬身大海。而馬良繼續(xù)去幫助窮人的動(dòng)人故事。

讀完這篇文章，我的心情很復(fù)雜。當(dāng)今社會(huì)，像馬良這樣正直的人很少，他們?cè)炯儩嵜篮玫男撵`都在金錢的利誘下被侵蝕得一干二凈。他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)面前，口口聲聲說的是“干自己的活，吃自己的飯”。但到了生活中，卻是什么是都做得出來。我曾在書上看到過這樣一個(gè)真實(shí)的事：一個(gè)外地批發(fā)商想購(gòu)進(jìn)一大批香皂，當(dāng)賣場(chǎng)了解到該客戶在經(jīng)營(yíng)過程中經(jīng)常把真貨箱底封口打開，然后用假貨換掉下層的真貨后，立刻拒絕了這筆百萬元的生意。那個(gè)賣場(chǎng)是多么正直呀！假如賣場(chǎng)接下這筆生意就會(huì)得到一筆相當(dāng)可觀的利潤(rùn)，但是他們考慮到眾多消費(fèi)者的利益還是選擇了放棄?，F(xiàn)如今社會(huì)上有些人喜歡找領(lǐng)導(dǎo)拉關(guān)系，走后門送大禮，只要能使自己的錢賺得多些，官做得高些，他們什么都做得出。難道錢就那么重要嗎?在我看來，錢乃身外之物，即使你有再多的錢，再多的東西也只不過掛個(gè)“大富翁”的名稱罷了。倒不如與別人一起“豐收”的喜悅,這樣，就可以使心靈豐滿而充實(shí)。馬良雖然有一支神筆，但他并沒有考慮自己，讓自己富裕起來，而是在幫助周圍的人，自己雖然過得清貧，但他卻很滿足。這種為他人著想的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！

金錢沖昏頭腦的人們啊!快點(diǎn)醒悟過來，做一個(gè)像馬良一樣，正直善良、樂于助人的好公民，共建我們和諧的家園。

神筆馬良觀后感 篇4

前幾天，我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》，這個(gè)故事告訴咱們一個(gè)道理：堅(jiān)持就會(huì)成功。

這篇文章記述了馬良家里很窮，用心學(xué)畫，沒有筆就用樹枝在地上畫，經(jīng)過多次練習(xí)，最后能把小母雞畫得像真的一樣，老鷹都過來看，之后他意外地得到一支神筆，他用神筆幫忙窮人，懲治壞人的故事。讀了這篇文章，我明白了一個(gè)深刻的道理，領(lǐng)悟的道路上不是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到許多困難，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學(xué)畫，刻苦練習(xí)，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之后如虎添翼，而皇帝享受榮華富貴，一點(diǎn)都不刻苦，即使有了神筆，也畫不成自我想要的東西。

這使我想起了參加畫畫現(xiàn)場(chǎng)比賽前的事：一張畫在家里往往都要練習(xí)很多遍，剛開始十分生疏，形狀大小都很難把握，畫一張要兩小時(shí)，每一天都要十點(diǎn)鐘睡覺。經(jīng)過兩三天練習(xí)后有點(diǎn)熟練了，但是爸媽還叫我練，心里想，已經(jīng)很好了，不用再練了，我心里打起了退堂鼓，想討價(jià)還價(jià)，我對(duì)爸媽說：“這天能不能只畫人頭啊”？父親對(duì)我說：“你線描沒練好怎樣上色呢，何況參加比賽的同學(xué)個(gè)個(gè)都是高手，你是代表班級(jí)參賽的，沒有付出比別人更多的發(fā)奮是不會(huì)取得好成績(jī)的”，在父親母親的開導(dǎo)下，我咬緊牙關(guān)，鼓足了勁，每一天家庭作業(yè)完成后都練習(xí)一張，就這樣堅(jiān)持了一周，最后畫一張畫只用一小時(shí)了，而且默畫得十分逼真，比賽時(shí)得心應(yīng)手，取得了好成績(jī)。此刻想起來，這不正說明了“堅(jiān)持就是勝利”、只要有決心、有毅力、勇于戰(zhàn)勝困難，就會(huì)取得成功這一道理嗎？

在領(lǐng)悟中，我要向馬良領(lǐng)悟，領(lǐng)悟他的有志氣，不怕艱苦的精神，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去應(yīng)對(duì)領(lǐng)悟路上的攔路虎，成功必定屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持的人。

神筆馬良觀后感 篇5

我讀的是《神筆馬良》，它是一本很好的`書。

《神筆馬良》講述的是：一個(gè)名叫馬亮的孩子，每天苦練畫畫，誰家沒有犁耙，他就給誰畫犁耙；誰家沒有耕牛，他就給誰話耕牛……要什么畫什么，這一消息讓大財(cái)主知道了，財(cái)主就讓他去華金元寶。他生下來就是一個(gè)硬性子，不肯給財(cái)主畫畫，便被關(guān)了起來。但他運(yùn)用自己的聰明才智，非但讓自己得以逃脫，也幫助其他在監(jiān)獄中受苦的鄉(xiāng)親們逃脫。最后然皇上知道了，要他畫金山銀山，可馬良知道他是一個(gè)壞皇上，不會(huì)給百姓造福，便畫了一個(gè)大海，大海中間有金山和銀山，皇上去乘船拿時(shí)，一陣大風(fēng)將船吹翻，壞人都被淹死了。

這不僅是百姓對(duì)惡勢(shì)力的抨擊，也是對(duì)就舊社會(huì)主義的憎恨，馬良審視一個(gè)富有正義感，機(jī)智勇敢的小英雄。

“富貴不能淫，威武不能屈”，我們要向馬良學(xué)習(xí)！

神筆馬良觀后感 篇6

馬良他自幼父母雙亡，只靠自己砍柴割草過日子。他個(gè)性喜愛畫畫，有一次他經(jīng)過學(xué)館，想向里面的老師借一支筆來畫畫，可里面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水。但是馬良是個(gè)有志氣的孩子，從此他就每一天用樹枝在地上畫畫。之后他的畫功有了相當(dāng)大的進(jìn)步，在地上畫了一只小母雞，老鷹就成天在上方打轉(zhuǎn)。

最后，有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺，那位老爺爺給了馬良一只神筆，這只神筆是無論畫什么都會(huì)成真。他就專門幫窮人畫畫，誰家沒犁耙就給別人畫犁耙，沒水牛就畫水牛?？墒郎蠜]不透風(fēng)的墻，這事讓貪心的財(cái)主知道了，就要馬良畫金元寶，可馬良看透了有錢人的壞心腸因此就是不畫，財(cái)主就把馬良關(guān)進(jìn)了馬廄里。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關(guān)不住他的。

之后他又來到了另一個(gè)城市，但是馬良不留意把一只白鶴畫活了。這事傳到了皇帝耳朵里，皇帝就要馬良畫搖錢樹，馬良答應(yīng)了，正因他想借此機(jī)會(huì)把欺壓百姓的壞皇帝干掉。馬良他先畫了一片茫茫大海，再在大海中央畫了一座小島，小島上有一顆搖錢樹，皇帝叫馬良趕快畫船，畫完船后皇帝把娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍都帶上了船，馬良開始畫風(fēng)，風(fēng)越來越大，皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒聽見繼續(xù)畫風(fēng)，海浪向船撲了過去，船翻了。

皇帝死后這個(gè)故事就傳開了，但馬良到哪里去了大家都不清楚，但是他永遠(yuǎn)留在人們心中。

這故事正是告訴了我們要做一個(gè)正直的人，而且學(xué)習(xí)要下決心，還要樂于助人，不好被壞人所利用。

神筆馬良故事讀后感

我用八天時(shí)間讀完了《神筆馬良》這本書。

這本書主要講的是馬良以前特別窮，他非常喜歡畫畫，可是他連一支筆都買不起。有一天，他去一位畫師那里借一枝筆畫畫，可是畫師說：“窮孩子還想拿筆?！瘪R良還是沒有筆。有一次，他在夢(mèng)里見到了一位白胡子老爺爺，老爺爺送他了一枝神筆。馬良自從有了這枝神筆，他開始幫助和他一樣的窮人了?？墒牵俑娜巳プヱR良，想得到他的神筆。在每一次困難面前，馬良在神筆和周圍好人的幫助下打敗了壞蛋。

我讀了這本書想：我應(yīng)該像馬良一樣在困難面前勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不要譏笑別人，和小朋友們友好團(tuán)結(jié)、互相幫助。

神筆馬良觀后感 篇7

我是一個(gè)小書蟲，讀書使我快樂。我喜歡在書的海洋中遨游，我愿自己是條跳龍門的小魚。

最近，我讀了一本叫《神筆馬良》的書，是洪汛濤著作的。故事是這樣的：有個(gè)叫馬良的孩子，父母早亡，他自己一個(gè)人生活。馬良很喜歡畫畫?？墒?，馬良沒有筆。所以，馬良只能用樹枝什么的在地板上,沙坑上畫畫。一天，馬良在夢(mèng)里夢(mèng)到一個(gè)白胡子老爺爺，老爺爺給了馬良一支筆。醒來后，馬良發(fā)現(xiàn)真得了一支筆，他用這支筆畫畫，結(jié)果他畫的東西都變成真的了。馬良從此幫全村人畫東西，誰缺什么就畫什么，畫完變成真的，村人就不再缺東西了。這件事很快就讓一位財(cái)主知道了，財(cái)主把馬良抓起來，要他畫金元寶，馬良不肯偷偷逃跑了。皇帝知道了，派人把馬良抓起來要他畫財(cái)寶，不畫就殺村里的人。善良的馬良沒法子，只得畫了一棵搖錢樹，在樹邊畫上一片海?；实奂敝秘?cái)寶，催促馬良畫大輪船。馬良畫了一艘大船，皇帝和官員乘船去取寶?；实勖铖R良畫風(fēng)，馬良刷刷幾筆畫了好多風(fēng)，大風(fēng)把船刮翻了，皇帝和官員都淹死了。馬良回到村里繼續(xù)畫畫幫助貧苦人。這個(gè)故事告訴我們貪心的人總會(huì)得到懲罰?！渡窆P馬良》這本書還有個(gè)叫《蒼蠅的訣竅》的故事。故事是這樣的：一個(gè)很大的蒼蠅家族，由于一場(chǎng)意外，蒼蠅家族只剩下一對(duì)夫妻了。這天，妻子也死了，丈夫聽別人的意見，最終也死了。這個(gè)故事告訴我們不要全聽別人的，自己要有主見。書中還有很多深入淺出的小故事。讀完《神筆馬良》，我知道了很多道理，對(duì)自己的將來也有了新的想法，我喜歡在書中成長(zhǎng)的感覺。

讀書使我明白了很多道理，學(xué)到了很多知識(shí)，我很愛讀書，我喜歡自己是書蟲。

神筆馬良觀后感 篇8

馬良生活在百花村，從小喜歡畫畫，小面、花燈子都是他的好朋友。

一天，將軍和6歲的小皇帝帶著很多衛(wèi)兵，開著五六輛多功能的車來到了百花村。百花村的百姓們都下跪，村長(zhǎng)說：“我們這里沒有什么寶貝，你們還是盡快離開吧！”將軍看見馬良身旁的筆，就說：“馬良，你把筆給我看看?！瘪R良把筆交給了將軍，將軍說：“筆是我的嘍?！瘪R良說：“你要我的筆干什么呀？”將軍說：“我不但要你的筆，我還要整個(gè)百花村?！?/p>

這時(shí)潑墨仙人來了，他一跳出來，搞得很多人的臉上、身上都是墨汁。等其他人都走后，墨仙人說：“愛畫畫的馬良啊，我這里有一支筆，現(xiàn)在屬于你了，你要用這支筆拯救百花村?！闭f完就消失了，馬良拿著筆回家了。

在路上，馬良想試試這支筆到底有多厲害。他把筆往墻上畫了一個(gè)圈，結(jié)果墻出現(xiàn)了一個(gè)大洞，把里面的人嚇了一大跳；回到家，他用筆一點(diǎn)畫上的老鼠，老鼠就活了，馬良非常害怕，連忙畫了一只貓，貓也活了，貓和老鼠開始決斗。馬良說：“這可真是神筆??！”

第二天，將軍和他的士兵把村子里的牛羊這些家畜都搶走了。老百姓很傷心。有個(gè)小朋友坐在田埂邊哭，馬良走過去說：“你別哭了，我來幫你畫頭牛吧！”小朋友們都不相信他，馬良說：“你們等著瞧吧！”馬良一揮筆就畫出了一頭五彩牛，小朋友正要往牛脖子上套犁，牛說：“我可不是在田里干活的牛，我可是鼎鼎有名的水牛??！”馬良又一揮筆，五彩牛變成了奶牛，馬良和小伙伴們?nèi)D牛奶，可怎么也擠不出來。馬良又一揮筆，把它變回了五彩牛。五彩牛說：“我愿意犁地，不要再把我變成奶牛了?！毙∨笥堰B忙把犁套在牛脖子上，坐在上邊，牛一邊犁地一邊叫，聲音被兩個(gè)士兵聽見了，馬良連忙用筆的另一頭把牛擦掉，這樣牛就看不見了，但還能聽到牛的叫聲，兩個(gè)士兵傻呆了。

將軍看百花村的百姓東西都被搶光了還不走，于是又想出了一個(gè)餿主意，把百花村的水給斷了，讓他們沒水用。老百姓拎著桶，都接不到水，花燈子說：“馬良，我爸爸病了，要用活水，請(qǐng)你畫活水吧！”馬良就給大家畫了一個(gè)大茶壺，里面裝滿了水，又畫竹林擋住士兵們的視線。村民們又有水喝了，大家很開心。

馬良有神筆的事村里人都知道了，紛紛讓馬良畫這個(gè)畫那個(gè)，村長(zhǎng)還讓他畫錢。這些事情被將軍知道了，他借著皇帝過生日，讓馬良帶著神筆和他的小伙伴們一起來參加。結(jié)果將軍把神筆搶走了，用神筆把小皇帝變成了小狗皇帝，又把馬良變成了一滴墨水?；ㄘ埌涯蔚揭粡埣埳?，說：“墨痕不消失，說明馬良還活著?！焙髞砘糇影疡R良從紙中拉了出來。爭(zhēng)搶中，神筆掉進(jìn)了爐子里，在大茶壺、搖錢樹、花鼠的努力下，大家把神筆拿回來了。他們帶著神筆回到了百花村。

沒想到，將軍又帶著部隊(duì)追來了，將軍要馬良畫一座金山。馬良答應(yīng)了，拿起神筆畫出了一座金山，金燦燦的，金光四射，但離得非常遙遠(yuǎn)。將軍又要馬良畫了一艘可以乘30人的船，然后將軍逼著馬良和他們一起上船。

將軍親自掌舵，開向金山，很快就登上了金山。將軍和他的手下開始搬運(yùn)金子。馬良剛想走，將軍砍斷了飛船的繩子，飛船掉下去了。金山上的金子不知怎的，化成了金水，把他們?nèi)績(jī)鼋Y(jié)了，變成了金人。馬良和花燈子駕著飛馬回到了百花村，村子里的人看到他們非常高興。

潑墨仙人夸獎(jiǎng)馬良說：“你真是個(gè)好孩子，你救了整個(gè)百花村?！?/p>

神筆馬良觀后感 篇9

從前，有個(gè)孩子叫馬良。他很喜歡畫畫，可是家里窮，連一枝筆也沒有。一天，他放?；貋恚愤^學(xué)館，看見里面有個(gè)畫師，拿著筆在給大官畫畫。

馬良看得出神，不知不覺地走了進(jìn)去。他對(duì)大官和畫師說：“請(qǐng)給我一枝筆，可以嗎?我想學(xué)畫畫?！?/p>

大官和畫師聽了哈哈大笑，說：“窮娃子也想學(xué)畫畫?”他們把馬良趕了出來。

從此，馬良用心學(xué)畫畫。他到山上去打柴，用樹枝在沙地上畫天上的鳥。他到河邊割草，用草根在河灘上畫水中的魚。他見到什么就畫什么。

有人問他說：“馬良，你學(xué)會(huì)了畫畫，也去給那些大官們畫嗎?”

日子一天天過去，馬良畫畫進(jìn)步很快。可是他依然沒有筆。他多么盼望有一枝筆啊!

一天晚上，他躺在床上。忽然屋里閃起一道金光，一個(gè)白胡子老頭兒出現(xiàn)在他面前。老頭兒給他一支筆，說：“馬良，你現(xiàn)在有一枝筆了，記住你自己的話，給窮人畫畫!”

馬良真高興啊!他立刻拿起筆在墻上畫了一只公雞。奇怪，公雞活了!它從墻上飛下來，跳到窗口，喔喔地叫起來。原來白胡子老頭兒給他的是一枝神筆。

馬良有了這支神筆，天天給村里的窮人畫畫。要什么就畫什么，畫什么就有什么。

一天，他走過一塊地邊，看見一個(gè)老農(nóng)和一個(gè)小孩兒拉著犁耕地。泥土那么硬，拉不動(dòng)。馬良拿出神筆，給他們畫了一頭大耕牛?！斑琛备Ｏ碌乩缌?。

大官聽說馬良有一支神筆，帶著兵來捉他，把他帶到衙門里，要他畫金元寶。馬良恨透了大官，站著一動(dòng)不動(dòng)，大聲說：“我不會(huì)畫!”大官氣極了，就把他關(guān)在監(jiān)牢里。

到了半夜，看守監(jiān)牢的兵睡熟了，馬良用神筆在墻上畫了一扇門，一推，門開了。馬良說：“鄉(xiāng)親們，咱們出去吧!”監(jiān)牢里的窮人都跟著他逃出去了。

大官聽說馬良逃了，就派兵去追?？墒邱R良早已畫了一匹快馬，騎上馬跑遠(yuǎn)了，哪里還追得著!

一天，他走到一個(gè)地方，那兒天氣干旱，莊稼都快枯死了。農(nóng)民們沒有水車，用木桶背水，吭唷!吭

唷!真夠吃力的。馬良說：“我來給你們畫幾架水車吧!”農(nóng)民們有了水車，都很高興。這時(shí)候，人堆里忽然鉆出來幾個(gè)官兵，拿鐵鏈往馬良頸上一套，又把他抓去了。

大官坐在大堂上，不住地吆喝著，“把馬良綁起來!”“把他的神筆奪下來!”“快去叫畫師來!”

畫師來了。大官叫他畫一棵搖錢樹。畫師拿起馬良的神筆，就畫一棵搖錢樹。

大官歡喜得很，急忙跑過去搖，不料頭撞在墻上，額角上起了個(gè)大疙瘩。畫仍舊是畫，沒變成真的搖錢樹。

大官走過來，給馬良松了綁，假裝好聲好氣地說：“好馬良，你給我畫一張畫吧!”

大官見馬良答應(yīng)了，非常高興，把神筆還給他，叫他畫一座金山。

馬良不說什么話，用神筆在墻上畫了個(gè)無邊無際的大海。

馬良用筆點(diǎn)了幾點(diǎn)，海中央出現(xiàn)了一座金山，金光閃閃，滿山是金子。

馬良就畫了一只大船。大官帶了許多兵，跳上船就說：“快開船!快開船!”馬良畫了幾筆風(fēng)，桅桿上的帆鼓起來，船直向海中央駛?cè)?。大官嫌船慢，在船頭上大聲說：“風(fēng)大些!風(fēng)大些!”馬良又加上粗粗的幾筆風(fēng)，大海涌起滾滾的波濤，大船有點(diǎn)兒傾斜了。大官心里害怕，著急地說：“風(fēng)夠了!風(fēng)夠了!”馬良不理他，還是畫風(fēng)。風(fēng)更猛了，海水咆哮起來，山一樣的海浪不斷地向大船壓去。

大船翻了，大官他們沉到海底去了。

馬良又回到村里，給窮人畫畫。

在昨天下午一點(diǎn)的時(shí)候，我們?nèi)チ私棺魍?。我們到了那里，先去看電影，看的是神筆馬良。媽媽買了票，買了吃的喝的，就進(jìn)場(chǎng)了。

《神筆馬良》講述的是熱愛畫畫又調(diào)皮搗蛋的小馬良自小生活在一個(gè)叫“百花村”的村莊中，日子安逸又平靜，卻某日被一陣隆隆的炮聲打破，一個(gè)貪婪又兇殘的大將軍帶著小皇帝來到“百花村”，想將村里的老百姓趕走，好挖掘地下的金礦。

潑墨仙人之前早已察覺到百花村會(huì)有一場(chǎng)劫難，所以他帶著神筆，特地下凡人間，找一個(gè)有能力拯救“百花村”的孩子，他把那支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆拯救百花村。神筆畫出來的東西都會(huì)變成有生命東西，于是在危難之際，小馬良和他的小伙伴們挺身而出，利用神筆打敗了那個(gè)邪惡的大將軍，拯救了村莊和村民們。

今天星期五，我上完興趣班，媽媽來接我回家。我跟媽媽說：“我想今天晚上請(qǐng)我的好朋友凌嫣雙一起去看電影，”媽媽答應(yīng)了。 晚飯后我和好朋友去世貿(mào)電影院，準(zhǔn)備看的電影題目叫《神筆馬良》。電影開始了，故事講的是馬良家里很窮，他以砍柴為生，他從小喜歡學(xué)畫，可是，他連一支筆也沒有啊!一天一個(gè)貪婪又兇殘的大將軍，挾持著小皇帝來到了馬良所在的百花村，企圖將村里老百姓趕走，挖掘地下的金礦。 有一個(gè)叫潑墨仙人的神仙，察覺到百花村會(huì)有一場(chǎng)劫難，為此特地下凡人間，把一支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆，挫敗大將軍的陰謀。

馬良得到神筆后，畫出了一組同伴幫助他一起度過困難和保衛(wèi)家鄉(xiāng)，比如搖錢樹、貓、鼠等。他們成為了村里重要的成員，幫助村民解決了許多問題當(dāng)然也鬧出很多笑話。

貪婪的大將軍在得知神筆之后，絞盡腦汁想得到它。他用計(jì)欺騙馬良得到了神筆，準(zhǔn)備毀滅百花村。在大家的幫助下，勇敢的馬良成功保衛(wèi)了家園并且打敗了大將軍?？赐觌娪拔颐靼琢笋R良的正義和勇敢的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

有個(gè)愛畫畫的孩子，大義凜然，調(diào)皮聰明，善良勇敢，不怕困難，敢于面對(duì)，有一支神筆，他就是《神筆馬良》電影中的主人公，我們眾所周知的大人物——馬良!

《神筆馬良》這部電影是根據(jù)民間故事轉(zhuǎn)變過來的，講述了熱愛畫畫又調(diào)皮搗蛋的小馬良，生活在一個(gè)叫百花村的村莊。有一天，一個(gè)貪婪又兇殘的大將軍，挾持著小皇帝來到了百花村，企圖將村里老百姓趕走，挖掘地下的金礦。潑墨仙人察覺到百花村會(huì)有一場(chǎng)劫難，為此特地到人間，把一支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆拯救百花村，而最后，馬良不負(fù)仙人的希望，與朋友們一起打敗敵人，也使自己懂得了神筆的真諦，快樂健康地成長(zhǎng)。

說實(shí)話，我最喜愛《神筆馬良》電影中的馬良，因?yàn)樗钦x、勇敢、智慧的化身，不僅如此，他還是個(gè)注重友誼的人——當(dāng)在最危險(xiǎn)的時(shí)候，罪惡的宰相逼馬良交出神筆，否則就要?dú)⒑︸R良的朋友，而馬良從容不迫，他雖然遲疑了一會(huì)兒，但為了朋友，為了大家，他只能把神筆交給一肚子壞水，癡心妄想的宰相。這，使我十分感動(dòng)，因?yàn)槲艺J(rèn)為，能把朋友看為最重要的人，不顧犧牲一切的人是最偉大的!而馬良還這么小，就懂得了這個(gè)道理，就如此作為，令我嘖嘖稱贊——

這，是我情不自禁的想起了在現(xiàn)實(shí)生活中的樂于助人，不求回報(bào)，珍惜友誼的人——我的朋友，田研。雖然她已轉(zhuǎn)學(xué)，銷聲匿跡了，但我無時(shí)不刻都掛念著她，因?yàn)樗砩峡少F的品質(zhì)使我想起她。

田研是一個(gè)同我一樣天真開朗的人，她勇敢，善良，自信，注重友誼。有一次，我和她在一起玩耍，這時(shí)，一位淘氣包子來打攪我們，欺負(fù)我們，我害怕急了，而田研卻滿不在乎，用她的水杯對(duì)著他說：“不許你欺負(fù)我的朋友!離她遠(yuǎn)點(diǎn)——還不快走!”可最后，男生勝利了，田研當(dāng)然傷痕累累，但她說：“沒事，這一切都會(huì)過去的!”這使我油然升起對(duì)她的好感，以及欽佩之情。別人在旁邊樂得自在，笑她傻，她不理會(huì)。我心想：“其實(shí)這并不是一種傻，這是一種好品德!笑她的人才是真正的傻呢——”

還有一次，我和她手牽著手，走在放學(xué)的路上，她突然抖動(dòng)了一下，好像想起來什么的，我問她怎么了，她沒有說話，只是對(duì)我笑呵呵的，便從書包里拿出來一個(gè)石榴，對(duì)我說：“這是給你的，我的好朋友。”我一驚，說：“不會(huì)吧，是你買的嗎?”“不是的啦，我在我姑家住，我大姑是賣水果的!”“不行不行，我不要!我不能隨便要人家東西!”我皺了皺眉頭，想了想又接著說，“那你大姑會(huì)說你嗎?”“哎呀，我大姑說不說我沒什么大不了的!再說，你是我的好朋友嘛!來，快拿著——”我支支吾吾的只好拿著，最后，我們?cè)谀莻€(gè)拐彎處離散了，她的微笑我依然記得。可后來我把石榴掰開了，卻不知道怎么吃，糊涂地咬了幾口，便把石榴扔到了垃圾桶里……哎—一想起多么的后悔啊!那畢竟是牽連著我們之間友情的“友誼結(jié)”呀!但時(shí)隔多年，我并沒有忘記她，也沒有忘記這件事，并沒有因她轉(zhuǎn)學(xué)而忘記了她，因?yàn)椤诿恳粋€(gè)人的心靈深處隱藏著，只是不曾談起罷了。

今天，我去電影院看了一場(chǎng)電影，名叫《神筆馬良》。看了這部電影之后，我挺感動(dòng)的。

故事是這樣的：從前，有個(gè)百花村，村里有個(gè)孩子叫馬良，他從小就很喜歡畫畫可是卻沒有筆，放牛的時(shí)候他總是用樹枝在地上畫。他的執(zhí)著感動(dòng)了天上的一位老神仙。有一天晚上，老神仙送給了馬良一支神筆，并且對(duì)他說這只筆畫什么就有什么，而且都會(huì)變成真的。馬良用神筆為百花村的貧苦百姓畫了很多有用的東西，使他們過上了好的生活。

有一天，一個(gè)貪婪的大將軍得知馬良有了神筆，就千方百計(jì)的要馬良交出了神筆。可是大將軍畫出來的東西都是黑色的。原來這支神筆有股神奇的力量，只有心地善良的人才能畫出好的東西。于是大將軍就脅迫馬良，叫他給他畫一座金山和無數(shù)的珠寶。馬良借助神筆的力量，打敗了大將軍，最后使大將軍死在了金山上。

馬良憑著自己的機(jī)智勇敢，拯救了百花村的村民們。我以后也要向馬良學(xué)習(xí)，像他一樣不貪心。遇到困難的時(shí)候要沉著冷靜，不怕危險(xiǎn)，做一個(gè)為民除害的好人。

神筆馬良觀后感 篇10

馬良從小家里窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進(jìn)去。說：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫畫?！贝蠊俸彤嫀熜Φ煤喜粩n嘴說：“窮娃子也想學(xué)畫畫？”說完，大官和畫師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫?！睆拇笋R良每天都拿著樹枝在沙地上畫。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名。馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ模狈炭?，從馬良的身上，我明白了自己前進(jìn)的方向。

讀了這課文我體會(huì)到了作者洪迅濤的構(gòu)思是多么的奇妙、多么的神奇，并從中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心，才能把事情做好，做人還要有助人為樂的精神，要用自己的能力去幫助有需要的人。我很羨慕書中的主人翁馬良先生，因?yàn)樗幸恢ι窆P，可以幫助很多窮苦人。假如我有一枝神筆，也要像馬良先生那樣去幫助天下的老百姓；假如我有一枝神筆，我要把世界變得沒有硝煙、沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人們和平共處；假如我有一枝神筆，我會(huì)把沙漠變成綠洲，把現(xiàn)在所有靠汽油、柴油發(fā)動(dòng)的機(jī)器都改為用太陽(yáng)能，讓空氣更清新，讓地球穿漂亮的新衣裳；假如我有一枝神筆，我還會(huì)讓人們輪流著坐太空飛船上宇宙的每個(gè)星球去旅游、去探險(xiǎn)；假如我有一枝神筆，我要治療那些疑難的疾病如：癌癥、艾滋病、非典等，讓世界沒有病菌傳播，讓世界所有的人都可以平平安安的生活。雖然這些都是我的夢(mèng)想，但是我相信不久的將來，我的夢(mèng)想最終會(huì)一一實(shí)現(xiàn)。到那時(shí)，整個(gè)世界將會(huì)更加美好，人們也將會(huì)和諧地過上幸福美滿的生活。

《神筆馬良》這本書還令我明白了另一個(gè)道理，那就是如果在學(xué)習(xí)上碰到困難，應(yīng)當(dāng)迎著困難上！“困難想彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)?！蔽視?huì)以馬良為榜樣，從各方面嚴(yán)格要求自己，學(xué)好本領(lǐng)，將來也像馬良那樣專門為人們做好事。

神筆馬良觀后感 篇11

本學(xué)期我看了《神筆馬良》，《七色花》，《愿望的實(shí)現(xiàn)》，《一起長(zhǎng)大的玩具》等等好多書目，其中我印象最深刻的還是《神筆馬良》這本書。

《神筆馬良》這個(gè)故事講的是從前有一個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可他又買不起畫筆，只能用樹枝當(dāng)作畫筆在地上畫畫。有一天晚上，一位老爺爺送給了馬良一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多需要的東西。城里的大官知道馬良有一支神筆后，就派人把馬良抓來，要馬良為他們畫金元寶。馬良知道這些官員平時(shí)無惡不作，就不聽從他們的要求，還用他的神筆一次一次地脫險(xiǎn)，最后利用神筆畫出來的大海把大官們淹死了。這樣馬良就又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫，為鄉(xiāng)親們做好事。

我是美術(shù)課代表，很喜歡畫畫。假如我有一支像馬良那樣的神筆，我要在夏天畫一個(gè)綠綠的太陽(yáng)，讓夏天不太炎熱；在冬天畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)，讓冬天不太寒冷。讓沙漠變綠洲，讓地球不再受污染，讓藍(lán)天更藍(lán)，河水更清，空氣更清新！為孤兒們畫出一個(gè)個(gè)溫暖的家，為殘疾人畫上兩條健康的雙腿，為失學(xué)兒童畫出一所所屬于他們的學(xué)校，讓世界充滿愛更美好！

我的這些愿望肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我們現(xiàn)在就要用心去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用我們的雙手創(chuàng)造出更加美麗、文明、和諧的大家園。

神筆馬良觀后感 篇12

寒假里，我讀了《神筆馬良》這本書，它講了一個(gè)名叫馬良的小男孩為窮人畫畫的故事。

故事里的馬良是一個(gè)貧窮的孩子，可是他非常熱愛畫畫。因?yàn)楦F，他沒有畫筆，只能眼睜睜的看著別人在畫館里畫畫，可是他并沒有放棄自己的理想，也沒有為了得到畫筆去傷害別的小動(dòng)物，他還是堅(jiān)持用草根，樹棍畫畫。最終他的誠(chéng)心打動(dòng)了神仙，給他送來了一支神奇的畫筆。馬良用這支神奇的畫筆去幫助窮苦的農(nóng)民，誰家沒有爬犁，誰家沒有漁網(wǎng)，誰家沒有石磨，他都給他們畫。可是這也遭到了貪心的皇帝和畫師的覬覦，他們想把這支神奇的畫筆占為己有，于是他們把善良的馬良抓起來，逼迫他畫元寶，畫金山銀山，但是勇敢的馬良通過他的智慧，最終戰(zhàn)勝了敵人，回到了朋友身邊，繼續(xù)為大家畫畫。

這個(gè)故事告訴我做人要有一顆善良的心，對(duì)于自己的理想和熱愛的事業(yè)要堅(jiān)持到底，不懈努力。在困難和敵人面前要勇敢面對(duì)，用自己的知識(shí)和智慧戰(zhàn)勝敵人。

我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大用這些知識(shí)發(fā)明一種飛行汽車，像馬良一樣幫助別人，讓上下班路上的人們開開心心的出門，平平安安的回家。

《神筆馬良》讀后感7

我讀了一本故事書，是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》，讀完之后，給我很多啟示。

從前有個(gè)小男孩叫馬良，他希望有一支畫筆。有一天，有一位老爺爺走進(jìn)他的房間,給他了一支神筆，讓他畫什么就有什么的筆。于是馬良開始給窮人畫了很多吃的喝的，變成真的，幫助他們度過難關(guān)。有一位大官知道了這件事，就派人把他抓了起來，就讓他給自己畫了一棵搖錢樹，可馬良給他畫了大海，海上有一個(gè)島，在島上畫了一棵搖錢樹，這位大官很想得到這棵搖錢樹，叫馬良給他畫了一條船，他坐上船想盡快去島上搖錢，嫌船行駛的慢，就在船頭上叫:“風(fēng)大些!風(fēng)大些!”于是馬良加了幾筆粗粗的風(fēng)，風(fēng)吹來了，很快就電閃雷鳴，下起了暴雨。浪大了就打在了船上，把船打翻了。那位大官沉到海底了，他什么都沒有得到。

《神筆馬良》這本故事書，使我明白了做人一定要善良，用自己的能力去幫助他人，同時(shí)我也從馬良身上學(xué)到了一種不怕困難，迎難而上的精神，他的愛心善良值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

神筆馬良觀后感 篇13

在《三國(guó)志》的《蜀志》里有《馬良傳》。那個(gè)馬良可是個(gè)名人，和這《神筆馬良》里的馬良一無干系。雖然同名同姓，但純屬巧合。

我們說的馬良，是個(gè)山鄉(xiāng)里的野孩子，既貧且賤，自然，什么“史”；什么“記”，就都沒有這個(gè)馬良的份了。

馬良的父母早年就死了，他靠自已打柴、割草。雖然他沒有父母，可天底下窮人是一家，村里的人們都很幫助他，照料他。那些伙伴們個(gè)個(gè)待他像親兄弟。

馬良酷愛畫畫，所以做夢(mèng)都想要一枝筆，可是他家里窮，哪有錢買筆呢？這天晚上，馬良進(jìn)入夢(mèng)香，他夢(mèng)見一個(gè)老人拿著一枝筆向他走來，老人把筆送到了馬良手里說：“孩子，我知道你一直想有一枝筆，所以我把筆送給你。這筆是神筆，畫什么，什么就活。但是你要記住，只給窮人畫！”老人說完便消失了。第二天，馬良醒來，看見床邊真的有了一枝筆。馬良即興奮又驚訝。“難道……”馬良突然想起昨天的夢(mèng)。于是他便拿著筆給村里人畫畫，果然畫什么，什么便活。

可是消息傳開了，壞蛋叫馬良畫座金山，馬良先畫了一條河，然后再畫金山，壞蛋大聲說“船！”馬良在河上畫了一條大船。壞蛋帶著幾個(gè)隨從立刻跳上大船。“風(fēng)，快畫風(fēng)！”壞蛋又叫到。馬良趁機(jī)“唰！唰！”畫了幾大筆風(fēng)，立刻河面上狂風(fēng)大作，船便沉入了河底。

我佩服馬良，佩服他聰明、善良、勇敢；也知道以前窮人的孩了也筆都買不起，現(xiàn)在的我們，隨便買十幾枝，到處亂扔，一點(diǎn)也不珍惜?？戳诉@個(gè)故事后，讓我明白了，一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

神筆馬良觀后感 篇14

我看了《神筆馬良》這部電影，給了我很大啟發(fā)。

故事的內(nèi)容是這樣的：從前有個(gè)窮苦的孩子，叫馬良。一天，他出去放牛，路過一個(gè)貪官家。他想借支筆畫畫。

貪官不但拒絕了他，反而嘲笑他。馬良回到家以后每天畫畫，一有空就去畫畫，一天也沒斷過。過了一年左右，他畫的畫已經(jīng)栩栩如生，像真的一樣。

他發(fā)誓只給窮人畫畫，絕不給財(cái)主、貪官畫畫！馬良想：我要是能有一支自己的畫筆就好了！

突然，面前出現(xiàn)了一位白胡子老爺爺，他對(duì)馬良說：“你的善良和真誠(chéng)打動(dòng)了我，現(xiàn)在就送一支筆給你?！瘪R良十分開心！

所以，他在墻上畫了一只公雞。不料，他從墻上活蹦亂跳。在砍柴回來的路上，馬良砍到一位老爺爺自己拉著犁犁地，累了。馬良拿出畫筆給老爺爺畫了一頭牛。

這一幕剛好被貪官看見了，把馬良抓到衙門去了。叫馬良給他畫金元寶，馬良堅(jiān)決不畫！貪官就把馬良關(guān)進(jìn)了大牢，牢房里還關(guān)著一些交不起皇糧的貧苦百姓。

于是他畫了一扇門，帶領(lǐng)大家逃走了。官兵們趕上來了。馬良牽著馬逃到另一個(gè)地方。

他仍然每天靠牛和柴火為生。他從來沒有為自己畫過金銀財(cái)寶。他從不為自己的福利工作，也不為窮人著想。一天，馬良看到城里有人通知他要去抓自己，于是他趕緊躲開了。途中，看到農(nóng)民因旱正在挑水、澆水，馬良立即拿出一幅水車畫。

有人認(rèn)出了馬良，大家都非常感謝他！這時(shí)來了一個(gè)官差要抓馬良，大家都說：“馬良是個(gè)好人，你不能抓他！

”官差說：“誰敢阻攔就一起抓走！”馬良被抓到了縣衙，縣官讓馬良畫金山。

馬良先畫了一片汪洋，水那面畫了座金山，然后又畫了一條大船?？h官坐在船上的凳子上趕往金山，馬良拉了一道閃電和一陣風(fēng)，淹死了縣長(zhǎng)。

馬良的善良深深感動(dòng)了我，我也要做個(gè)善良的人。我希望能有一支“神筆”就可以像馬良那樣幫助有困難的人！

神筆馬良觀后感 篇15

這個(gè)星期我再一次讀了《神筆馬良》，我喜歡這篇故事，這篇故事講述了一個(gè)小男孩叫馬良，他非常喜歡畫畫，可他家很窮沒錢請(qǐng)不了老師，雖然他家買不起筆，但是他利用放牛的時(shí)間在沙地、石頭上練習(xí)畫畫。日子一天天過去，他畫的越來越好。有一天一位老爺爺給了他一支神筆。他呢？每天幫助窮苦人家畫畫，有一天地主得知了神筆的事，他就想把神筆占為己有，最后馬良用他的智慧戰(zhàn)勝了那些貪婪的人。

在生活中，我們不缺穿不缺筆。爸爸媽媽為我們報(bào)了畫畫班，我們比馬良幸福多了。我們的教室明亮?xí)勒R，可是我們有時(shí)候上課講話，真不應(yīng)該。

故事里的馬良認(rèn)真畫畫，擁有了神筆后，他時(shí)刻謹(jǐn)記用神筆給窮人畫畫。他幫助窮人，勇于同惡霸、官府、皇帝等惡人作斗爭(zhēng)。故事中馬良的正直、勇敢和善良，深深地打動(dòng)了我。讀完這個(gè)故事我覺得我們應(yīng)該向馬良一樣善良助人為樂。馬良是我們學(xué)習(xí)的榜樣，又是我們成長(zhǎng)的指路燈。

靈觀后感6篇

您是否也在納悶如何才能撰寫出上乘的作品觀后感呢？出色的影視作品能夠?qū)σ粋€(gè)人的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，這時(shí)候不妨將內(nèi)心的感受和想法寫成觀后感。觀后感能夠激發(fā)我們對(duì)作品的熱情和興趣，幼兒教師教育網(wǎng)編輯在這里與您分享了“靈觀后感”的觀后感，請(qǐng)繼續(xù)訪問我們的網(wǎng)站以獲知更多項(xiàng)目的詳細(xì)信息！

靈觀后感 篇1

今天我看完了《靈犬萊西》這本書，這本書是20年代英國(guó)作家寫的。這本書的主人公是一只叫萊西的狗，在一個(gè)小鎮(zhèn)里男人將萊西買回家，萊西在男人家里過的非常幸福，它成了一只貴族狗。但因?yàn)榧揖匙儾?，萊西被賣，在買主家中它吃不好睡不好，一直思念男人一家。它一直試著從高高的石墻翻過去，可都失敗了。一天小女孩發(fā)現(xiàn)萊西精神不振，于是在萊西翻墻時(shí)幫了它一把，萊西翻過石墻得到自由。它做的第一件事就是回到男人家，一路上它歷盡艱辛終于回到家中。

這篇故事結(jié)局完美，情節(jié)驚險(xiǎn)生動(dòng)，而且語言純樸真實(shí)易懂，非常適合小學(xué)生閱讀。文中的萊西勇敢聰明，忠誠(chéng)于主人。它反映了人和動(dòng)物之間的真摯感情，說明了動(dòng)物是人類最好的朋友。所以請(qǐng)大家善待動(dòng)物，不要隨意丟棄動(dòng)物。這本書教會(huì)了我很多東西，它使我的愛心更加充實(shí)，使我變得更加勇敢自信。

靈觀后感 篇2

萊西是小主人喬的愛犬，因?yàn)榘职质I(yè)，迫于生計(jì)，萊西被賣給公爵，因?yàn)閷?duì)小主人喬的思念，萊西逃出來幾次，但他后來又被新主人帶到千里之外地蘇格蘭莊園，雖然錦衣玉食，備受呵護(hù)，但萊西一心想回到喬的身邊，她長(zhǎng)途跋涉，歷經(jīng)重重困難，終于回到了喬身邊。

這本書讓我印象最深刻的就是萊西對(duì)主人的忠貞不渝，歸途中，她行進(jìn)越來越困難，雪越下越厚，從積雪每抬起一步越來越費(fèi)力，他的肌肉已經(jīng)疲憊不堪，最終她搖晃了兩下，倒在了雪地里?！爆F(xiàn)在她正穿越一大片荒蕪的菜地，那里狂風(fēng)肆虐狂風(fēng)夾雜著雪，從她身后呼嘯而過，吹帶她的身體兩側(cè)成綹兒的毛濕淋淋向前翹起，露出消瘦的兩肋?！边@兩句話可以看出來，萊西在回家途中環(huán)境十分惡劣，性命時(shí)刻受到危險(xiǎn)，即便如此，萊西只要一息尚尚存，她想回到主人身邊的信念從未動(dòng)搖。

從古至今，多少英雄兒女不為名利所誘惑，忠誠(chéng)祖國(guó)，錢學(xué)森、鄧稼先、錢三強(qiáng)、李四光、郭永懷等等，特別是錢學(xué)森爺爺?shù)墓适?，最讓我印象深刻，他從小愛?guó)，為了報(bào)效祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，當(dāng)他學(xué)有所成后，動(dòng)蕩的社會(huì)卻讓他沒有施展才華的機(jī)會(huì)，于是他留學(xué)美國(guó)，新中國(guó)成立后，錢爺爺義無反顧的回國(guó)，美國(guó)人想挽留他，但錢學(xué)森爺爺斷然拒絕，美國(guó)人把他非法拘禁了幾年，但最終還是回到祖國(guó)，為祖國(guó)航天事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。他去世時(shí)，數(shù)十萬人民前來悼念。

而有的人為了自己的利益，不惜背叛自己的祖國(guó)，汪精衛(wèi)、吳三桂之流，他們將被永遠(yuǎn)釘在歷史的恥辱柱上遺臭萬年。兩者比較，對(duì)比鮮明。

作為我們新一代的少年兒童，更應(yīng)該秉承先輩們的傳統(tǒng)美德，忠于祖國(guó)，忠于人民。從自身做起，努力豐富自己的知識(shí)素養(yǎng)，為將來建設(shè)更加強(qiáng)大的祖國(guó)努力奮進(jìn)！

靈觀后感 篇3

內(nèi)容簡(jiǎn)介：作為傳說中“鬼王”鐘馗的嫡系傳人，鐘家的血脈里都流著鬼王的血，背負(fù)著降妖伏鬼的宿命。鐘旭，正當(dāng)花樣年花的少女，在普通公司小職員的外表下，暗藏著現(xiàn)代都市抓鬼天師的身份。弟弟鐘晴、奶奶鐘老太，一家三口，其樂融融。發(fā)生在“長(zhǎng)瑞大廈”的鬧鬼事件，鐘家推托不過商業(yè)巨子司徒月波的邀請(qǐng)，出手抓鬼。在這一次兇險(xiǎn)萬分的過程中，鐘旭負(fù)傷，進(jìn)了醫(yī)院，也因而與司徒月波產(chǎn)生了情愫。在醫(yī)院里，一個(gè)名叫許飛的醫(yī)生出現(xiàn)了。看起來溫文爾雅的許飛，背后似乎隱藏著不可告人的秘密。鐘旭不顧一切，跟蹤許飛，揭開了他的秘密。原來許飛是傳說中神秘的“旁觀者”，非人非鬼，自由行走于三界。但不知為何，與一只女鬼兩情相悅。鐘旭眼里揉不得砂子，出手收服女鬼。危急之機(jī)，許飛與鐘旭火拼，兩敗俱傷。其后，鐘旭被司徒月波求婚，嫁給了他?；楹蟮娜兆硬⒉惶?，鐘老太和鐘晴病倒，更神秘和不可捉摸的事件隱藏在漩渦背后。鐘旭以為這一切的幕后黑手是曾與自己結(jié)怨的許飛，于是以兩敗俱傷的方法攝來許飛的魂魄。這一番與許飛交戰(zhàn)，竟又得知了更加驚人的真相：原來許飛身邊的那只女鬼，竟然是鐘旭的姐姐鐘晶。而在鐘家所有人的記憶中，早已沒有了鐘晶。巨大的變故和打擊一重接一重而來，此時(shí)此刻，鐘旭又驚覺：自己的枕邊人司徒月波，竟也有著不可告人的秘密--他的真正身份是冥王。他接近她只有一個(gè)目的，就是取她性命！

降靈家族讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：這部作品雖然是裟欏雙樹的處女作，其中隨處可見閃光的靈感，以及催人淚下的苦情戲。從2005年到2011年，六年過去了，將之修訂為《降靈家族》出版，很有意義，它能讓我們看到裟欏雙樹的成長(zhǎng)過程！

降靈家族讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：我追看過裟欏雙樹的《浮生物語》，很是喜歡；我多次與雙樹同時(shí)參與過《漫客·小說繪》的活動(dòng)，對(duì)這個(gè)寫作勤懇、心思細(xì)膩的川妹子很是佩服；她的這部出道之作《我的老公不是人》，此次修訂出版，是所有“樹迷”都不可錯(cuò)過的作品。

靈觀后感 篇4

《靈犬萊西》出自美國(guó)一個(gè)名叫艾利克耐特的人筆下，在他筆下這只牧羊犬非同一般，又忠誠(chéng)又堅(jiān)毅?？墒且淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，讓他和最最喜愛的主人分開了。

故事發(fā)生在20世紀(jì)二三十年代的英格蘭。這只牧羊犬，是萊西市山姆家唯一值錢的財(cái)產(chǎn)，也是他兒子喬親密的伙伴?？墒菦]過多久，沙姆迫于生計(jì)，將萊西賣給了別人。到了新主人家，萊西雖然備受呵護(hù)，但是萊西一心想回到它的小主人喬身邊。他千方百計(jì)逃了出來，風(fēng)雨兼程地踏上回家的路。終于他回到了家。我為這一家人團(tuán)聚感到高興，也被萊西深深地感動(dòng)了。

合上書，我想來萊西在它新主人家過得無憂無慮，為什么會(huì)想回家呢？要是我是這只狗的話，我可不想回來，那里有新鮮豐美的食物，那里有自己舒適的房子，還有那么大的院子，為什么不住在那呢？再說回去的話路途遙遠(yuǎn)，困難重重。可萊西卻做到了。我想這應(yīng)該是因?yàn)槿R西舍不得他的家，就算那個(gè)家一貧如洗，更是因?yàn)槿R西舍不得和他的小主人分開。萊西真是一只忠誠(chéng)堅(jiān)毅的狗啊！

靈觀后感 篇5

晚飯過后，開始看之前表妹推薦的《大內(nèi)密探靈靈狗》，聽說是個(gè)好搞笑的喜劇電影，果然笑料不斷哈~~

印象最深刻的爆笑片段有好幾個(gè)呢：佟大為飾演的靈靈虎泡公主那段，古天樂飾演的靈靈狗失戀大哭的樣子，還有吳君如飾演的西宮娘娘想用毒藥整靈靈狗，卻沒料到把自己的嘴巴整成烤腸了，哈哈。還有靈靈狗和西宮娘娘的腦筋急轉(zhuǎn)彎那段，啊，靈靈狗太聰明啦~~總體來說，一部挺喜歡的的爆米花電影呢，感謝王晶導(dǎo)演帶給我們這部輕松愉悅的影片喔~~

其實(shí)故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，搞笑方式也很簡(jiǎn)單，但是卻能讓人感受到簡(jiǎn)單的快樂呢~~

劇中人物覺得風(fēng)格改變最大的是佟大為吧，好像是第一次嘗試喜劇，對(duì)他的印象還停留在和孫儷合作的《玉觀音》（也是那部電視劇開始喜歡上佟和孫的，喜歡安心）、和楊雪合作的《蝴蝶飛飛》（也好喜歡楊雪飾演的鐘小?。?、和王珞丹文章馬伊琍等人合作的《奮斗》（一部挺不錯(cuò)的青春勵(lì)志劇，喜歡王珞丹飾演的米萊，還有那個(gè)臺(tái)灣的陳意涵飾演的方靈珊），至于后來和范冰冰合作的《蘋果》，因?yàn)槁犝f是黃片，所以沒看。

這次看到佟大為飾演喜劇角色，雖然他沒古天樂那么有喜劇感，不過或許是因?yàn)橹皩?duì)他的好印象先入為主吧，所以依然喜歡他，那段對(duì)彩云公主鐘情發(fā)花癡的樣子還是挺逗的，在廳堂上“公。。。”（緊張得叫“公主”叫不上來了）大半天~~

其他的像徐熙媛和古天樂的搞笑色彩也挺濃的，還是第一次看到徐熙媛演這種風(fēng)格的呢~~

至于吳君如飾演的西宮娘娘也蠻有搞笑天分的，不過吳君如一向以“喜劇之王”著稱，笑點(diǎn)好多，不過都是輕車熟路了，一般都是丑角。

整體來說，這部電影，給人以輕松愉悅的感覺，還不錯(cuò)，讓我心情好了不少呢，嘿嘿，也要把它推薦給我的好朋友，啦啦啦~~

靈觀后感 篇6

我看過許多電影，有驚心動(dòng)魄的鬼片、感慨萬千的愛情片、還有看了忍俊不禁的動(dòng)畫片。但是我最喜歡看那次的'《靈狼傳奇》，這部電影讓我記憶猶新。

在以前的時(shí)候，白狼們?cè)谴迩f的守護(hù)者，但由于靈狼安吉他爸爸吃了人，魔法師把他們變成了人類。土狼就襲擊村莊，把村莊里的人關(guān)進(jìn)了籠子，但薩瓦沒有被捉到。他和安吉一起去找魔法師，最后打敗了土狼，救了村莊。

當(dāng)白狼和猴子打仗時(shí)，我覺得非常精彩。薩瓦沖在最前面，揮舞著劍，一路沖刺，猴子們也不甘示弱，努力打。不過最后猴子們輸了，白狼們還把三頭猴給抓走了。還有最后安吉和薩瓦離開的時(shí)候，讓我想起了我的朋友，我平時(shí)和她一起進(jìn)步，一起寫作業(yè)，但開始暑假，我和她不得不分開了。

通過這個(gè)電影，讓我想起了我以前。該期末考試的時(shí)候，我努力學(xué)習(xí)，想得第一，我每天都刻苦學(xué)習(xí)，寫了好多卷子。到了期末考試，我認(rèn)真、冷靜、輕松地完成了考試，最終得了第一。

電影結(jié)束了，我明白了善良最終戰(zhàn)勝邪惡，只要信念堅(jiān)定，就能成功!

大觀園觀后感6篇

觀看完一部作品之后，在觀看完一部作品之后，會(huì)不斷回味里面的情節(jié)。觀后感是理性和感性大爆發(fā)之后的產(chǎn)物，撰寫觀后感不僅可以提高我們的寫作水平，還可以提升我們的文學(xué)素養(yǎng)。今天幼兒教師教育網(wǎng)為大家推薦一篇關(guān)于“大觀園觀后感”的精選文章，享受閱讀的同時(shí)也別忘了分享這篇文章給身邊的朋友哦！

大觀園觀后感(篇1)

《植物大觀園》是一本內(nèi)容豐富有趣的書，令我愛不釋手。這本書介紹了許多關(guān)于植物的知識(shí)，這啟發(fā)了我，使我有強(qiáng)烈的愿望成長(zhǎng)為一名植物學(xué)家。

過去，我對(duì)植物的知識(shí)知道的很少，讀了這本書后，才知道常見的草藥和它們的作用，土人參因?yàn)槠涓块L(zhǎng)得像人參，常被人們戲稱作“假人參”，但其滋補(bǔ)、消腫、鎮(zhèn)病，效果顯著;羅勒又名“九層塔”，常用來調(diào)味、炒蛋，可以**跌打損傷、胃痙攣、腎臟病等等;玫瑰茄可熬煮成茶飲料，能夠消暑，促進(jìn)食欲。薄荷整株都很芳香，可以止咳、解熱、健胃;馬齒莧俗名“豬母乳”，可以消炎、解毒、殺蟲。

現(xiàn)在，我還知道了：不起眼的狗尾草搗爛后，可外敷**疾病;有驅(qū)蟲功效的菖蒲、艾草可以煮水沐浴，不止氣味芬芳，還可以****病;常見的麻黃、貴重的人生可以煎服養(yǎng)身;連我們現(xiàn)在喝的奶茶里的燒仙草都是用草藥熬出來的呢!

現(xiàn)在，我也喜歡觀察公園里的植物、樹木和植物，花鳥市場(chǎng)里的盆栽樹樁，這些都是我關(guān)注的對(duì)象。我自己在家里種的淡淡的香味和牽?；?，我想將來成為一名真正的植物學(xué)家。

大觀園觀后感(篇2)

自古以來，全部歷史都是階級(jí)斗爭(zhēng)的歷史，對(duì)于紅樓夢(mèng)中的賈府來說，這便是一場(chǎng)奴隸于主子之間沒有硝煙的斗爭(zhēng)，不得不承認(rèn)，在《紅樓夢(mèng)》的結(jié)尾處，"欠命的，命已還；欠淚的，淚已盡?！翱梢钥闯觯诋?dāng)時(shí)的社會(huì)里，奴隸沒有權(quán)利反抗。那些“叛逆”的奴隸，一個(gè)個(gè)也在春天死去。然而，他們的抵抗是不可抹滅的、勇敢的、光榮的。

一對(duì)于賈府這種權(quán)貴人家來說，家里除了主子，便是奴才，可偏有一人，身為奴才，卻不屈服于奴隸的地位，雖"身為下賤"卻"心比天高"，此人便是晴雯。她敢于公然表示對(duì)主子們的不滿。秋紋偶然得到王夫人賞的兩件舊衣服，得意之際，晴雯卻想起王夫人曾賞過襲人好衣服，便一下潑去一盆冷水：

"那是把好的給了人，挑剩下的才給你，你還有臉呢！......要是我，我就不要，沖撞了太太，我也不受這口氣！"她與一心想成為"寶二姨娘"的襲人不同，一下子便揭穿了襲人的可恥心理：

"連個(gè)姑娘還掙上去"就妄想和主子稱起"我們"來了！

晴雯的慘死，也折射出她與王夫人等大師的抗?fàn)幒投窢?zhēng)是多么激烈。抄檢大觀園時(shí)，晴雯"挽著頭發(fā)闖進(jìn)來，‘豁啷’一聲，將箱子掀開，兩手提著底，往地下一倒，將所有之物盡都倒出來"，還當(dāng)眾痛罵王善保家的（七十四回），也正因如此，平日一向吃齋念佛的王夫人也**對(duì)其實(shí)行了報(bào)復(fù)，把重病的晴雯"打炕上拉下來"架出去，使她當(dāng)夜便慘死。曹雪芹把她推到了“金陵十二釵及其詠”之首，特別希望通過她把奴隸的戰(zhàn)斗精神升華到一個(gè)新的高度。

其次，在賈家的眾多奴隸中，鴛鴦應(yīng)該是極其平凡的。與晴雯不同，她深受封建階級(jí)思想的影響。然而，令人意想不到的是，賈赦卻要逼她做妾！（四十六回）鴛鴦自然不愿意。

鳳姐曾笑說："別說是鴛鴦，憑她是誰，那個(gè)不想巴高望下、不想出頭的？放著半個(gè)主子不做，倒愿意作丫頭，將來配個(gè)小子，就完了呢！

然而，鴛鴦剛剛下定決心：“就算他娶了我，我也不能去！"可在這樣的府第中，豈容她反抗？

無奈之余，她只得發(fā)誓："這一輩子橫豎不嫁人就是了！"在賈母的叱責(zé)下，賈赦只好收手放棄。

但賈母不能罩著鴛鴦一輩子??！在當(dāng)時(shí)那樣的年代，奴隸是不能出逃的。因此，史太君死后，“鴛鴦女為主而死，升太虛”（一百一十一次），對(duì)她來說也許是一種解脫，但也為大觀園奴隸的反抗寫下了新的一頁(yè)。

三說到抄檢大觀園之事，起因是從司棋與其表哥潘又安互贈(zèng)的信物被人撿到，致使鳳姐率領(lǐng)一群人查抄大觀園內(nèi)所有丫環(huán)的衣物。對(duì)鳳姐等人來說，主人的生活有多奢侈并不重要，奴隸就是奴隸。一切，包括婚姻，都掌握在主人的手中，決不允許他們背叛。因此，司棋被攆出了賈府。

可她仍不放棄，最終只得撞墻而死了。這不是解決問題的唯一辦法，但在目前的情況下，象棋大師別無選擇。她以死亡結(jié)束了這一切，她也向王太太這樣的奴隸主人表達(dá)了最強(qiáng)烈的不滿！

四反抗并不是個(gè)人的行為正如晴雯、鴛鴦和司棋并不是這場(chǎng)不見硝煙的斗爭(zhēng)中唯一的反抗者，在賈府眾多的奴隸中，除襲人，平兒等少數(shù)的丫環(huán)之外，大部分的丫環(huán)都與所謂的主子們進(jìn)行著強(qiáng)烈的反抗斗爭(zhēng)，他們咒罵王熙鳳是"巡海夜叉"，說她"臉?biāo)嵝挠?，"心里歹毒"，"合家大小，除了老太太，太太兩個(gè)，沒有不恨她的"。他們還形容她“又甜又苦，有兩面，有三把刀，上面微笑，腳下絆倒。這是一場(chǎng)火災(zāi)，黑暗是一把刀，她都被占領(lǐng)了?？梢娕`們對(duì)主子的深刻認(rèn)識(shí)和強(qiáng)烈憎恨。

特別是藕官等一些戲子與趙姨娘的打鬧，顯得尤其重要，趙姨娘擺出主子的架子打罵芳官，結(jié)果招致藕官等幾個(gè)人"擁上來，放聲大哭，手撕頭撞，把個(gè)趙姨娘裹住"，晴雯等人自是站在藕官一邊，于是便"一面笑，一面加以去拉"，最后還特意把趙姨娘的親生女兒、最討厭她的探春請(qǐng)來解決，她終把趙姨娘訓(xùn)斥一頓了事。當(dāng)然，探春只是在保持自己作為主子的尊嚴(yán)，避免因庶出而影響了貴族身份罷了。從這件事可看出，奴隸們?cè)谶@場(chǎng)斗爭(zhēng)中與主子們相反，他們是團(tuán)結(jié)的，互助的。

這也從而提高和堅(jiān)定了奴隸反抗的志氣和決心。

從金釧兒自殺到鴛鴦抗婚，從抄檢大觀園到晴雯、司棋、尤三姐等人的死，無一不揭露出封建統(tǒng)治制度下壓迫者對(duì)奴隸的殘酷**，但也同時(shí)表現(xiàn)出了大觀園中奴隸敢于向統(tǒng)治階級(jí)說"不"的斗爭(zhēng)精神與不畏死亡的巨大勇氣?？梢哉f，晴雯等人是此次斗爭(zhēng)中的犧牲品，她們?yōu)榱俗约旱纳媾c理想而犧牲；從另一方面來說，她們是成功的，就如平兒所說的："你們素日那眼里沒人，心術(shù)利害，我這幾年難道還不知道！

大家都說她（鳳姐）有危險(xiǎn)。你害怕她，但我知道她的心并不害怕你。"事實(shí)上，主子們心里還是怕有人"造反"的，他們怕自己那看似平靜的生活被人給攪亂了。因此，賈家四大家族的衰落與奴隸的反抗是分不開的。

在大觀園里，奴隸對(duì)主人的反抗是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗。它把一縷溫暖的陽(yáng)光投進(jìn)黑暗的賈府。

大觀園觀后感(篇3)

中華語文大觀園的讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：該書對(duì)許多看似熟悉的語文常識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的解釋。讀了增加人的見識(shí)和功力。但該書的極少部分解釋也存在欠缺，如對(duì)“德”字的解釋?！暗隆钡姆斌w字為“惪”，應(yīng)該理解為“兩個(gè)人在交往的過程中彼此均心直，（無二心）就叫德”。又如關(guān)于壓歲錢的解釋，也不夠清楚。其實(shí)壓歲錢，壓是“祟”。古時(shí)候，有一種小妖叫“祟”，大年三十晚上出來用手去摸熟睡著的孩子的頭，孩子往往嚇得哭起來，接著頭疼發(fā)熱，變成傻子。因此，家家都在這天亮著燈坐著不睡，叫做“守祟”。有一家夫妻倆老年得子，視為心肝寶貝。到了年三十夜晚，他們怕“祟”來害孩子，就拿出八枚銅錢同孩子玩。孩子玩累了睡著了，他們就把八枚銅錢用紅紙包著放在孩子的枕頭下邊，夫妻倆不敢合眼。半夜里一陣陰風(fēng)吹開房門，吹滅了燈火，“祟”剛伸手去摸孩子的頭，枕頭邊就迸發(fā)道道閃光，嚇得“祟”逃跑了。第二天，夫妻倆把用紅紙包八枚銅錢嚇退“祟”的事告訴了大家，以后大家學(xué)著做，孩子就太平無事了。總之，該書是一本難得的學(xué)習(xí)語文的必備工具書，有了它，學(xué)習(xí)語文可以少走彎路，值得向讀者推薦。重慶市楊得發(fā)……

大觀園觀后感(篇4)

一本書一個(gè)世界，讀《百科漫游記—?dú)v史大觀園》一書，讓我走進(jìn)了人類歷史的大王國(guó)，遨游在人類歷史的大千世界里。一個(gè)個(gè)答案，一幅幅畫面，從我眼前掠過。

早在5000多年前，蘇美人就制成了世界上獨(dú)一無二的青銅器。青銅器的出現(xiàn)代表著人類物質(zhì)文明向前邁進(jìn)了一大步。

龐墻古城是怎樣消亡的？其實(shí)這個(gè)問題已經(jīng)有了答案！龐墻古城是因?yàn)?600年前的火山爆發(fā)所消毀的。

心里有一個(gè)問題一直困擾著我， “到底誰創(chuàng)立了佛教？”我在《百科漫游記》里面找到了答案。佛教的創(chuàng)始人是喬達(dá)摩·悉達(dá)多，他在公元前6世紀(jì)的古印度創(chuàng)立了佛教。

“世界上最早的文字是什么？”會(huì)不會(huì)是我們現(xiàn)在書寫的這個(gè)文字呢？當(dāng)然不是了，世界上最早的文字是楔形文字。

同學(xué)們，當(dāng)你們看到雄偉的長(zhǎng)城，你們肯定會(huì)想到，為什么如今的長(zhǎng)城依舊可以成為我們中國(guó)的`一道亮麗的風(fēng)景？為什么古人會(huì)想到修筑長(zhǎng)城呢？那是為了抵御北方游牧民族的侵襲。

《百科漫游記—?dú)v史大觀園》真是一本好書！是一本深藏人類歷史文化的大觀園！如果你對(duì)人類歷史文化有著濃厚興趣，想為心里的各種歷史疑問找答案。不妨，你們也去讀一讀吧！

大觀園觀后感(篇5)

《植物大觀園》是一本內(nèi)容豐富有趣的書，令我愛不釋手。書中介紹了許許多多關(guān)于植物的知識(shí)，使我受到啟示，萌發(fā)了長(zhǎng)大當(dāng)一名植物學(xué)家的強(qiáng)烈愿望。

過去，我對(duì)植物的知識(shí)知道的很少，讀了這本書后，才知道常見的草藥和它們的作用，土人參因?yàn)槠涓块L(zhǎng)得像人參，常被人們戲稱作“假人參”，但其滋補(bǔ)、消腫、鎮(zhèn)病，效果顯著;羅勒又名“九層塔”，常用來調(diào)味、炒蛋，可以治療跌打損傷、胃痙攣、腎臟病等等;玫瑰茄可熬煮成茶飲料，能夠消暑，促進(jìn)食欲。薄荷整株都很芳香，可以止咳、解熱、健胃;馬齒莧俗名“豬母乳”，可以消炎、解毒、殺蟲。

現(xiàn)在，我還知道了：不起眼的狗尾草搗爛后，可外敷治療疾病;有驅(qū)蟲功效的菖蒲、艾草可以煮水沐浴，不止氣味芬芳，還可以治療皮膚病;常見的麻黃、貴重的人生可以煎服養(yǎng)身;連我們現(xiàn)在喝的奶茶里的燒仙草都是用草藥熬出來的呢!

現(xiàn)在，我還特別喜歡觀察植物，公園里的樹木花草，花鳥市場(chǎng)的盆栽樹樁，都是我關(guān)注的對(duì)象，家里的碰碰香、牽?；ā捕际俏矣H手栽種的，將來我還想要當(dāng)一名真正的植物學(xué)家。

大觀園觀后感(篇6)

《抄檢大觀園賞析讀后感》

自從初中學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》以來，我一直被其博大精深的世界所深深吸引。而最近，我讀到了《抄檢大觀園賞析》，這本書進(jìn)一步開啟了我對(duì)《紅樓夢(mèng)》的解讀之旅。通過作者對(duì)原書逐字逐句的翻譯和解析，我更加深入地了解了這部經(jīng)典作品的內(nèi)涵和藝術(shù)之美。

《抄檢大觀園賞析》中的每一章節(jié)都全面而細(xì)致地呈現(xiàn)了《紅樓夢(mèng)》中大觀園這一具有豐富象征意義的場(chǎng)景。作者對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的解讀都非常準(zhǔn)確，使我對(duì)原作中隱藏的深意有了更加深入的了解。特別是作者對(duì)每個(gè)角色的形象描繪和人物性格的分析，令我對(duì)他們的行為和情感更加深入地理解。例如，對(duì)鳳姐的周密算計(jì)、對(duì)林黛玉的情感糾葛、對(duì)賈寶玉的無欲無求等等，都在《抄檢大觀園賞析》中得到了有力的呈現(xiàn)。

《抄檢大觀園賞析》讓我進(jìn)一步體會(huì)到了《紅樓夢(mèng)》獨(dú)特的韻味和藝術(shù)魅力。每個(gè)細(xì)膩的描寫都充滿了詩(shī)意和哲理。比如，書中對(duì)大觀園的描繪，讓我仿佛置身于其中，感受到了那種華麗和壯觀的氛圍；對(duì)情感的描寫則深入到了人物內(nèi)心的最深處，使我能夠更加真切地感受到他們的情感起伏和矛盾。通過作者的解讀，我逐漸理解了這些描寫背后蘊(yùn)含的哲理和文化內(nèi)涵，讓我對(duì)這部作品有了更加深入的思考和感悟。

除了對(duì)原作的解讀外，書中還穿插了一些文化背景和歷史背景的介紹，使我更加全面地理解了《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作背景和受眾。這不僅增加了我的知識(shí)面，還讓我對(duì)作品的評(píng)價(jià)更加客觀和準(zhǔn)確。此外，書中還特意收錄了一些讀者對(duì)《紅樓夢(mèng)》的解讀和評(píng)價(jià)，這些不同角度的觀點(diǎn)讓我更加深入地思考了作品的多義性和價(jià)值。

總的來說，《抄檢大觀園賞析》給予了我更加深入的對(duì)《紅樓夢(mèng)》的理解和賞析。通過這本書的精心編撰，我對(duì)原作的整體結(jié)構(gòu)、人物形象和感情描寫有了更加準(zhǔn)確和全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，這本書也讓我對(duì)文學(xué)中的細(xì)節(jié)和文化背景有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我對(duì)這一領(lǐng)域的進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)。

通過閱讀《抄檢大觀園賞析》，我更加深入地理解了《紅樓夢(mèng)》這部世界文學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵和魅力。在作者的精心解讀下，我逐漸領(lǐng)悟到了作品中蘊(yùn)含的深厚思想和情感。這本書不僅是對(duì)《紅樓夢(mèng)》的再解讀，更是一本引導(dǎo)讀者深入思考的良師益友。我相信，通過對(duì)《紅樓夢(mèng)》的深度解讀和賞析，我們可以更加深入地了解人性的復(fù)雜和社會(huì)的變遷，同時(shí)也可以在這座文學(xué)巨著中找到屬于自己的美麗與哲理。

烈火英雄觀后感心得6篇

符合我們審美的電影，我們會(huì)去反復(fù)觀看，每次觀看完一部影片后，都會(huì)被其中的人物所折服。這時(shí)我們最好專心寫一篇觀后感。寫觀后感要主次分明，講究以小見大。您是否正在考慮如何寫烈火英雄觀后感呢？我們特意收集和整理了烈火英雄觀后感心得，希望對(duì)大家有所幫助。

烈火英雄觀后感心得(篇1)

今年暑假8月1日正式上映，影片推出便引得無數(shù)網(wǎng)友的發(fā)聲，誰是和平年代最可愛的人，這部電影給了我們滿意的答案。

影片描述了濱海市海港碼頭發(fā)聲輸油管道泄漏引發(fā)爆炸，消防員奮戰(zhàn)在一線死守油罐全力滅火的感人事跡，“烈火無情英雄無畏”八個(gè)字，僅僅通過海報(bào)宣傳，觀眾就能感受到油罐火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的絕望和消防戰(zhàn)士的堅(jiān)毅、勇敢。影片的每一處細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)消防戰(zhàn)士們大無畏的英雄品格，面對(duì)死亡的逼近，消防戰(zhàn)士們?cè)陉?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下死戰(zhàn)地，與大火抗?fàn)幍降?，身后是化學(xué)油罐，身前是流淌的火，我們就站在這兒，能站一分鐘就站一分鐘的犧牲精神有幾人能夠體會(huì)?

消防戰(zhàn)士作為和平年代最危險(xiǎn)的職業(yè)，帶給我們的感動(dòng)太多太多，，每年新聞幾乎都會(huì)報(bào)到有關(guān)消防員的事跡，就在今年3月30日，四川涼山發(fā)生森林火災(zāi)，27名消防戰(zhàn)士葬身與火海，英勇獻(xiàn)身，這些英雄最小的才19歲，那么一個(gè)個(gè)鮮活的生命，被大火吞噬，是多么令人痛心，令人惋惜。有人會(huì)問值得嗎?火場(chǎng)救人千鈞一發(fā)，那些年輕的戰(zhàn)士們已經(jīng)將自己的生死拋到腦后，他們不會(huì)退縮，因?yàn)樗麄儾荒苎郾牨牭目粗习傩毡粖Z去生命。

無論你身在何方，無論大小的危險(xiǎn)就會(huì)有一抹靚麗的“紅色”的車飛奔過來，他們給白煙帶去生機(jī)，給洪水希望，他們險(xiǎn)進(jìn)的每一步都在把將在危險(xiǎn)的人們用力往上拉。

逆行者無畏，是他們?cè)谖ｋU(xiǎn)中的勇氣才使得人民的平安。

烈火英雄觀后感心得(篇2)

今天看了電影《烈火英雄》，影片主要講述了濱海市海港碼頭發(fā)生輸油管道泄露引發(fā)爆炸，消防員奮戰(zhàn)在一線死守油罐全力滅火的故事。

影片中有牽掛家人，也想好好活著的消防隊(duì)長(zhǎng)江立偉，面對(duì)滔天火海毅然選擇逆火而行，走進(jìn)火海徒手關(guān)閉輸油管道閥門;有馬上要退役的鄭志只想混日子……，但他在面對(duì)大火災(zāi)難時(shí)克服恐懼和退縮勇敢的站出來以犧牲自己一人救出了全隊(duì)?wèi)?zhàn)友;隊(duì)長(zhǎng)馬衛(wèi)國(guó)帶領(lǐng)隊(duì)員堅(jiān)守化學(xué)罐區(qū)，用完了水改用干粉、用完了干粉用手搬起磚塊擋住流淌火，甚至準(zhǔn)備和戰(zhàn)友用血肉之區(qū)阻擋大火與陣地共存亡。

影片鏡頭來到生活在這個(gè)城市的人中時(shí)，所有人都在急急忙忙、驚惶失措的向外逃跑。江立偉的孩子與媽媽失散，有好心的爺爺、奶奶收留了孩子，并把孩子送到醫(yī)院看病;江立偉妻子尋找兒子途中遇見一個(gè)要生的孕婦，在找兒子與幫助孕婦事情上經(jīng)過激烈地思想斗爭(zhēng)，選擇了幫助她人。

看完影片，聽著周圍觀影者的低泣聲，我想：水火無情，人有情。在人們的生命財(cái)產(chǎn)遇到危害時(shí)，國(guó)家、軍隊(duì)、消防員還有熱心人會(huì)第一個(gè)站出來與困難斗爭(zhēng)，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)。當(dāng)然每個(gè)人生活和工作中都要安全操作，減少不必要的災(zāi)害發(fā)生。

烈火英雄觀后感心得(篇3)

前幾天我和小白阿姨一起去看電影，電影名字叫《烈火英雄》。內(nèi)容主要是火鍋店爆炸消防員們?nèi)ゾ然?，結(jié)果里面有煤氣罐引發(fā)了巨大爆炸，還有一位消防員劇烈犧牲了。第二場(chǎng)巨型的爆炸比第一場(chǎng)更大是石油廠的大爆炸，旁邊有化學(xué)物質(zhì)，如果化學(xué)物爆炸城市和旁邊的城市都無法呼吸會(huì)致人死亡，全市人民都在逃竄中…消防員挽救了這個(gè)石油廠的巨型爆炸城市又恢復(fù)了正常，看完這個(gè)電影，我明白了，不要輕易玩火，火是我們的朋友，但有時(shí)候也會(huì)傷害到自己。這個(gè)電影還讓我明白了，消防員叔叔的偉大和無私，消防員們?yōu)榱宋覀兊陌踩?，永遠(yuǎn)奮斗在第一線，我們應(yīng)該尊敬消防員叔叔。

烈火英雄觀后感心得(篇4)

烈日炎炎，正是不活動(dòng)，身上就直冒汗的時(shí)刻。盡管這樣，也擋不住我今天暢快的好心情，因?yàn)?，媽媽要帶我和弟弟去看電影《烈火英雄》。第一次上電影院看電影我好開心。

還好，電影院有空調(diào)開放，一進(jìn)去就好涼爽。媽媽從一個(gè)機(jī)器里取票的時(shí)候，我碰見我班同學(xué)，多一個(gè)同伴我更加開心了，媽媽取完票，我們排隊(duì)依次進(jìn)入觀影廳。剛坐到座位一會(huì)兒，電影就開始了，剛開始，我和弟弟都很興奮，可看著看著，弟弟就有點(diǎn)害怕了，我也被電影中熊熊烈火震撼了，燃燒的聲音讓我越來越揪心，緊張，幸好，弟弟看了一會(huì)兒就睡著了，要不這么害怕的場(chǎng)面，弟弟小，會(huì)鬧著回家，我們就看不了了！

雖然影片火災(zāi)的場(chǎng)面看著讓我也很害怕，可看著看著我就不害怕了。因?yàn)橄狸?duì)叔叔們面對(duì)熊熊烈火，臨危不懼，為了保護(hù)全市人民的安全，為了不讓這次火災(zāi)蔓延，奮不顧身，冒死滅火，特別是黃曉明演的江立偉，拼勁全身力氣，也要把最重要的閥門關(guān)上，最后死了。我被消防隊(duì)員叔叔的面對(duì)生命與火災(zāi)較量，寧可失去自我，也要把這次火災(zāi)滅掉的精神感動(dòng)得偷偷地哭了。但我還是忍不住問媽媽：“消防叔叔死了，還能活過來嗎”媽媽說：“消防隊(duì)員勇敢的獻(xiàn)身，不能說死，要說犧牲”，我說：“媽媽，我記住了，我不是怕火，我是被消防叔叔大火面前，無畏的犧牲我好感動(dòng)了，媽媽，我哭了”媽媽說：“是的，現(xiàn)實(shí)中消防叔叔，天天守護(hù)著我們的安全，以后在生活中注意用火安全?！?/p>

看完《烈火英雄》這部電影，在回家的路上，我在想：“我要向可愛的消防叔叔致敬，雖然我現(xiàn)在年齡還小，消防知識(shí)我還有很多不懂，至少聽大人的話，不安全的事物，一定不去摸著玩，還要管著弟弟也不要碰?！?/p>

回到家里，我的心還有點(diǎn)不平靜，弟弟讓我感到開心的是：回到家就問媽媽：“咱家有火嗎”媽媽對(duì)弟弟說“只要你不亂摸，就沒事”

《烈火英雄》這場(chǎng)電影，不單讓我漲知識(shí)了，三歲的弟弟好像也領(lǐng)會(huì)了一點(diǎn)，好有教育意義的一部電影！

烈火英雄觀后感心得(篇5)

當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情看完《烈火英雄》這部電影時(shí)，我的心里既有傷心又有自豪，每當(dāng)我想起這部電影時(shí)，我的內(nèi)心久久不能平靜。

這雖然是演員演出來的，但是故事情節(jié)非常感人。主要講述了沿海油罐區(qū)發(fā)生火災(zāi)，消防隊(duì)伍上下級(jí)團(tuán)結(jié)一致，誓死抵抗，以生命維護(hù)國(guó)家及人民財(cái)產(chǎn)安全的故事。

這又是一個(gè)災(zāi)難故事，火苗一個(gè)一個(gè)地往上竄，竄到了電線，電線幾秒的時(shí)間內(nèi)，就點(diǎn)著了油罐，油“嗖”的一下子從天而降，大火熊熊燃燒著，這時(shí)候消防員的水槍里已經(jīng)沒有水了，水已經(jīng)用完了，有兩個(gè)消防員來到了海上，海里的臟東西太多了，一個(gè)消防員跳入水中去灌水，上來的時(shí)候被水草給纏上了腳，導(dǎo)致在水里身亡，這時(shí)候有水了，消防員開足了所有水力，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，火苗越來越小了。

看了這部電影，我知道了消防員也很辛苦。

烈火英雄觀后感心得(篇6)

我們四年級(jí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的主題是：火。所以劉老師給我們放了《烈火英雄》這部電影，通過電影，我十分佩服消防員，他們團(tuán)結(jié)一致，誓死抵抗，用生命來維護(hù)國(guó)家及人民財(cái)產(chǎn)安全?！读一鹩⒄l》是以“大連7。16油爆火災(zāi)”為原型，講述了沿海油罐區(qū)發(fā)生火災(zāi)，消防隊(duì)伍上下級(jí)團(tuán)結(jié)一致，誓死抵抗也要用生命來維護(hù)國(guó)家人民生命財(cái)產(chǎn)安全的故事。

在《烈火英雄》里，有幾名消防員戰(zhàn)士令我難忘，他們分別是：鄭志，一名被火活活燒死的勇士；徐小斌，一名為了遠(yuǎn)程供水被淹死的勇士；江立偉，一名為了關(guān)閉A01油罐閥門被火燒死的英雄；馬衛(wèi)國(guó)，濱海消防特勒一中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，愛護(hù)隊(duì)員，有正義感；周浩，協(xié)助江立偉關(guān)閥門的消防員戰(zhàn)士。這部電影傳遞一種愛國(guó)精神：“消防英雄身上展現(xiàn)出的，就是他們面對(duì)災(zāi)難義無反顧、冒死也要完成使命的犧牲精神”。就如隊(duì)長(zhǎng)馬衛(wèi)國(guó)所說：“兄弟們，我們加入消防隊(duì)就證明我們已做好了隨時(shí)犧牲的準(zhǔn)備！”

消防員是個(gè)鍛煉毅力的職業(yè)，他們?cè)诹胰昭籽紫律泶┖裰胤雷o(hù)服，手持又大又重的滅火槍，在高溫的火海走蕩；在寒冬之季時(shí)，他們手拿著冰涼冰涼的噴水槍，在嚴(yán)寒里穿梭……消防員?。∧銈兠鎸?duì)無情的火焰，展現(xiàn)了英雄的無畏，敢于犧牲的精神！要知道，他們心中深深地裝著國(guó)家和人民，保衛(wèi)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全是他們神圣的職責(zé)，他們用手中的水槍譜寫著堅(jiān)定不移的哲言，以青春和生命的代價(jià)塑造了無數(shù)個(gè)“不凡”和“偉大”。

“一條條噴射的火龍，撲向那呼嘯的戰(zhàn)場(chǎng)；一顆顆脆弱的心靈，烈火中燃成金剛?！睗L滾濃煙中，有你勇敢的身影；燃燒的火海中，有你堅(jiān)定的形象。你驅(qū)散了烏云，帶來了陽(yáng)光；你不怕犧牲，只怕遺忘！敬愛的消防員戰(zhàn)士，通過《烈火英雄》這個(gè)真實(shí)的故事，我早已對(duì)你們佩服的得五體投地，你們是晶瑩璀璨的星辰、甘愿投火的飛蛾、展翅翱翔的神鷹。是你們拯救了無數(shù)痛苦絕望的生命！