作文幼兒園老師的信

發(fā)布時(shí)間:2024-03-14 作文幼兒園老師的信作文老師的信

作文幼兒園老師的信700字。

好的作文可以幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，通過(guò)寫(xiě)作人能夠找到一個(gè)清靜的時(shí)間和空間獨(dú)立思考和表達(dá)。本文將深入分析“作文幼兒園老師的信”并解讀其內(nèi)涵。熱烈歡迎您參閱這個(gè)網(wǎng)站我們會(huì)用最好的內(nèi)容來(lái)回報(bào)您！

作文幼兒園老師的信篇1

親愛(ài)的俞老師：

您好！

我是您的學(xué)生何辰燁，您還記得我嗎？我現(xiàn)在在清揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（1）班讀書(shū)，符潤(rùn)瑜也和我在同一個(gè)班，我們是好朋友。我今天寫(xiě)這封信是向您報(bào)喜的。

俞老師，我現(xiàn)在不那么膽小了，上課能積極舉手發(fā)言，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。期中考試數(shù)學(xué)100，語(yǔ)文99.5，還評(píng)上了“拼音大王”?？斓皆┑臅r(shí)候，我第一批戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成了一名光榮的少先隊(duì)員。這次期末考試數(shù)學(xué)99，語(yǔ)文98.5，被評(píng)為“三好學(xué)生”。我非常開(kāi)心。

俞老師，我很想念您。祝您新年快樂(lè)，身體健康！

您的學(xué)生：何辰燁

20xx年2月3日

作文幼兒園老師的信篇2

敬愛(ài)的馮老師：

您好！

從我跨進(jìn)小學(xué)的第一天起，您就是我們的數(shù)學(xué)老師。是您一直陪伴我們度過(guò)了小學(xué)最懵懂無(wú)知的時(shí)期，我們感謝您！是您用生動(dòng)形象的講課方式，讓我們對(duì)枯燥無(wú)味的數(shù)字產(chǎn)生了興趣，我們感謝您！是您用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方式，培養(yǎng)了我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們感謝您！特別是您擔(dān)任我們的副班主任以來(lái)，您更是不辭辛苦地為我們操勞，為我們的進(jìn)步付出了大量的心血，我們更加感謝您！

我記得有很多次，當(dāng)我們表現(xiàn)乖時(shí)，您就會(huì)給我們講一些笑話來(lái)緩解學(xué)習(xí)氣氛；有時(shí)，當(dāng)我們有些數(shù)學(xué)題不會(huì)做時(shí)，您就會(huì)耐心地講解給我們聽(tīng)，直到我們完全理解為止。對(duì)于我們經(jīng)常重復(fù)犯的錯(cuò)誤，您也是耐心地教導(dǎo)我們，直到我們改正為止。

在小學(xué)近兩年的時(shí)光里，您更象我的媽媽一樣：關(guān)心我、鼓勵(lì)我、幫助我、照顧我。我感謝您！但我更愛(ài)您：馮老師。

您的學(xué)生：李世杰

作文幼兒園老師的信篇3

作為一名80后的年輕語(yǔ)文教師，總是希望給自己的學(xué)生呈現(xiàn)最新的，最前沿的知識(shí)和最有營(yíng)養(yǎng)的價(jià)值讀物，而《當(dāng)然小學(xué)生》正如這樣一本豐富百科全書(shū)，讓我的學(xué)生都“愛(ài)不釋手”。對(duì)此，我的學(xué)生，曾親切的稱它為“課外老師”。

說(shuō)起孩子們與《當(dāng)代小學(xué)生》的結(jié)識(shí)，主要緣于我曾經(jīng)在班級(jí)組織的一次作文書(shū)畫(huà)比賽，那是xx年，正逢建國(guó)六十周年，而第7期《當(dāng)代小學(xué)生》（低年級(jí)版）就有這樣一篇慶祝建國(guó)六十周年作文書(shū)畫(huà)大賽征文啟示，那時(shí)，我所教的學(xué)生上二年級(jí)，對(duì)于寫(xiě)作，學(xué)生們剛剛接觸，于是，我鼓勵(lì)學(xué)生以畫(huà)配畫(huà)的方式向《當(dāng)代小學(xué)生》雜志投稿，來(lái)慶賀建國(guó)六十周年，學(xué)生們聽(tīng)后，都躍躍欲試。作品完成后，我將全班學(xué)生的作品，不論好壞，都在班級(jí)進(jìn)行展出。展示當(dāng)天，雪白的墻面被學(xué)生的畫(huà)鋪滿，頓時(shí)整個(gè)教室變得有生有色，這場(chǎng)面不但吸引了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他班學(xué)生們的駐足欣賞，而且經(jīng)過(guò)學(xué)生們的投票，選出了幾份較好的作品，并向《當(dāng)代小學(xué)生》雜志進(jìn)行了投稿……這次活動(dòng)后，只要《當(dāng)代小學(xué)生》一下發(fā)，學(xué)生們便迫不及待的翻開(kāi)，剛開(kāi)始學(xué)生們主要翻看自己的作品有沒(méi)有被選中刊登，后來(lái)，學(xué)生們漸漸地被里面的小文章所吸引，一些經(jīng)典的欄目，如“快樂(lè)數(shù)學(xué)城”“小巧手”“我們的小園地”等等，都成了學(xué)生們課余生活談?wù)摰脑掝}。雖然至此，學(xué)生們初試身手的那些作品無(wú)緣被刊登，但從那之后學(xué)生們對(duì)閱讀的興趣卻日益濃厚。后來(lái)，每當(dāng)提及與《當(dāng)代小學(xué)生》那次結(jié)緣時(shí)，班里的“小眼鏡”張帥就激動(dòng)地說(shuō)：“老師，我從二年級(jí)就開(kāi)始看它了，每次發(fā)下來(lái)，我從頭讀到尾，一本書(shū)我半天就看完了。我最喜歡里面的‘動(dòng)物世界’，還有‘大自然與小博士’，讀了這些文章后，我知道了好多知識(shí)，有些爸爸媽媽都不知道的，還要問(wèn)我……”未等他說(shuō)完，班里的“數(shù)學(xué)大王”李華搶過(guò)話題接著說(shuō)：“老師，這本書(shū)太好了，我尤其喜歡書(shū)中“故事里的數(shù)學(xué)”這個(gè)欄目，因?yàn)檫@個(gè)欄目會(huì)把比較難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)用講故事的方式表述出來(lái)，讓我們小學(xué)生一看就明白，而我就會(huì)情不自禁地跟著趣味故事去探究數(shù)學(xué)中的奧秘?！薄笆茄绞茄剑蠋?，里面不但有數(shù)學(xué)知識(shí)，還有英語(yǔ)知識(shí)、電腦知識(shí)、科技知識(shí)，每期還都有新聞，它真是我們課外的好老師。”……聽(tīng)著學(xué)生你一言我一語(yǔ)的談?wù)?，我從心里的感到高興。為了和學(xué)生有共同的話語(yǔ)，對(duì)于這本雜志，我每一期都會(huì)盡量閱覽一遍，而學(xué)生也都會(huì)把一些好玩的，有趣的故事和內(nèi)容說(shuō)給我聽(tīng)，我與學(xué)生的關(guān)系，也因《當(dāng)代小學(xué)生》慢慢走近。

xx年9月，這批被《當(dāng)代小學(xué)生》陶冶了五年的學(xué)生們順利的走進(jìn)了自己所向往的中學(xué)，《當(dāng)代小學(xué)生》這本雜志，作為他們小學(xué)時(shí)代的印記，也成為了他們童年生活中最燦爛的回憶。記得畢業(yè)前夕，班長(zhǎng)王涵杰——這位多次在作文大賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，曾在作文《再見(jiàn)了，我的童年》中寫(xiě)到：“《當(dāng)代小學(xué)生》里面，其實(shí)我最愛(ài)看的是我們同齡小伙伴作品，這些作品不僅讓我看到了同伴們的成長(zhǎng)歷程，也讓我深深羨慕起了他們的作品。二年級(jí)的那次投稿，雖然我們失利了，但是，卻激起了我閱讀與寫(xiě)作的欲望……再見(jiàn)了，老師，謝謝你讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，讓我從此有了成為作家的夢(mèng)想；再見(jiàn)了，《當(dāng)代小學(xué)生》，謝謝你五年的陪伴，讓我的課外生活不再孤單；再見(jiàn)了，童年，謝謝你給我了勇氣，讓我用踏實(shí)的努力迎接美好燦爛的未來(lái)……”

今天，我坐在了一年級(jí)的教室里，看著那一雙雙饑渴的眼睛在《當(dāng)代小學(xué)生》（低年級(jí)版）雜志的頁(yè)面上一一掠過(guò)并不時(shí)迸出智慧光茫的時(shí)侯，我的心就像回到了曾經(jīng)……雖然這又是一次新的開(kāi)始，但我相信，我的學(xué)生們是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄儧](méi)有被知識(shí)禁錮，而是在另一片天空找到了通往智慧之路的鑰匙，那就是“自信”，而這一切，唯有感謝《當(dāng)代小學(xué)生》。

“小雨點(diǎn)，滴滴答，跟著誰(shuí)，在說(shuō)話……娃娃聽(tīng)了笑哈哈，盼著自己快長(zhǎng)大?！甭?tīng)著孩子們用稚嫩的聲音，向我念著《當(dāng)代小學(xué)生》卷首語(yǔ)的小短文，我的心猶如沐浴在春雨下，跟著小雨點(diǎn)滴滴答答的節(jié)奏，滋潤(rùn)起來(lái)。當(dāng)然，這享受滋潤(rùn)的不光是我，更是這批新的“綠苗”，而我也始終堅(jiān)信，他們?cè)凇懂?dāng)代小學(xué)生》這位“課外老師”的關(guān)懷下，一定會(huì)更茁壯地成長(zhǎng)，并終有一天結(jié)出最豐碩的果實(shí)。

昌樂(lè)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)李曉偉

作文幼兒園老師的信篇4

張老師：

您好，身體好嗎？您還記得三年級(jí)那個(gè)膽小的女孩佳怡嗎？

您是我的啟蒙老師，你是可親可敬的好老師。三年前的一天，您讓我們玩玩具時(shí)，小剛搶走了我手中的玩具，您看見(jiàn)了，快步走過(guò)來(lái)，眼睛里閃著責(zé)備的目光。接著又從小剛手里拿過(guò)玩具，對(duì)我親切地說(shuō)：好孩子是不哭的，來(lái)，老師幫你擦眼淚。從那以后，我在幼兒園里再也沒(méi)哭過(guò)，因?yàn)榭蘖?，您就不?huì)說(shuō)我是好孩子了。

你對(duì)我們總是那么的和藹、那么關(guān)心。一次，我不小心從高高的石凳上摔了下來(lái)，額頭上出了血，我嚇得哇哇大叫，嘴里一個(gè)勁的喊：媽媽喲，你快來(lái)，好疼喲眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。您聽(tīng)見(jiàn)了我的叫聲，急忙跑過(guò)來(lái)，背上我，飛也似的向校醫(yī)室跑去。到了校醫(yī)室，醫(yī)生們急忙給我上藥、包扎。您焦急地站在旁邊，捏著我的小手，輕聲地說(shuō)：不哭，乖孩子不哭馬上不疼了。

張老師，我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。我的每一步成長(zhǎng)，都伴著你的汗水，我真為有您這樣的啟蒙老師驕傲。

祝您：

身體健康。

蓮花學(xué)校三年級(jí):顧佳怡

作文幼兒園老師的信篇5

尊敬的老師:

你們好!我是高xx的媽媽。

xx入園已經(jīng)半年了?？吹胶⒆釉谟變簣@里，一天天快樂(lè)地成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)非常感謝幼兒園里的老師們。記得半年之前，輾轉(zhuǎn)了很多附近的幼兒園，通過(guò)比較和考察，家里一致通過(guò)了xx幼兒園。xx幼兒園的教育理念和我們預(yù)期的不謀而合。同時(shí)也遇到了這里這么多優(yōu)秀的老師?，F(xiàn)在看來(lái)給xx選擇的這所幼兒園，是正確的。經(jīng)過(guò)初期短暫的分離焦慮期后，現(xiàn)在孩子每天都能高高興興地去上幼兒園，快快樂(lè)樂(lè)地從幼兒園回到家里。自從上了幼兒園后，xx明顯感覺(jué)大了，在各方面都有了顯著進(jìn)步?？吹胶⒆硬粩鄮Ыo我們的驚喜，我們深深地感受到孩子的進(jìn)步都滿載著xx幼兒園小三班老師們辛勤的付出。

xx在入園之前，從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們家長(zhǎng)的視線，也沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)集體生活。作為媽媽的我，特別擔(dān)心，為了讓老師更好的了解xx，甚至寫(xiě)了整整四頁(yè)關(guān)于xx吃穿住行種種生活習(xí)慣。剛剛?cè)雸@的那幾天，我們每天心里都是空空的，不知道自己的孩子在幼兒園哭了沒(méi)有，不知道他在那里是不是適應(yīng)，不知道他在那里吃的好不好，不知道他好好喝水了沒(méi)有，不知道他在那里睡的好不好......

非常慶幸的是，xx幼兒園三班的老師們給予了孩子無(wú)微不至的照顧，也給我們做父母的無(wú)盡的安慰。記得xx在剛進(jìn)園的那幾天，因?yàn)槭遣灏啵瑳](méi)有熟悉的小朋友，顯得很孤僻。當(dāng)他委屈的時(shí)候老師總是會(huì)把他抱起來(lái)。在老師的懷抱里，孩子感到了安全，漸漸地開(kāi)始學(xué)習(xí)適應(yīng)周?chē)碌沫h(huán)境。每天接園的時(shí)候，老師總是不厭其煩的和我們溝通xx在班里的表現(xiàn)和進(jìn)步。就這樣，xx很快地就適應(yīng)了幼兒園的生活，而且從心底里愛(ài)上了幼兒園。每天xx從幼兒園回來(lái)，都會(huì)滔滔不絕地告訴我在幼兒園里的故事，有時(shí)偶爾會(huì)提起哪個(gè)小朋友哭了。這時(shí)我便問(wèn)他小朋友為什么哭呀?是因?yàn)樗雼寢屃?孩子回答說(shuō)。那你會(huì)在幼兒園哭嗎?我問(wèn)道。不會(huì)，因?yàn)樵谟變簣@里老師就是媽媽!xx滿臉幸福地對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)到這里，我心里總是無(wú)盡的欣慰。對(duì)于一個(gè)三歲的孩子來(lái)說(shuō)，能把老師看作最最親愛(ài)的媽媽，可見(jiàn)幼兒園的老師們對(duì)孩子是多么的疼愛(ài)。以前常聽(tīng)人說(shuō)，小孩上幼兒園后，身體抵抗力會(huì)下降，不是發(fā)燒就是感冒。但xx上幼兒園后，身體比以前更結(jié)實(shí)了，生活也比在家時(shí)更有規(guī)律了，養(yǎng)成了很多良好的習(xí)慣，生活自理能力也得到了很大的提高。生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉，穿脫衣服?；顒?dòng)中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時(shí)，還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng)造力，好奇心與進(jìn)取心學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育。在幼兒園里，xx不僅學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣都有了很好的啟蒙和發(fā)展。園中合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊(duì)伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著，進(jìn)步著。

我記得:天氣突變，接回孩子時(shí)，孩子身上及時(shí)增減的衣物;

我記得:天氣突然轉(zhuǎn)冷，孫老師及時(shí)撤掉孩子們小床上的小涼席

我記得:xx因?yàn)楸惚阍谘澴永?，有身孕的康老師把洗干凈的褲子交到我們的手?/p>

我記得:寒冷的天氣，小張老師把xx吐滿污垢的罩衣洗干凈

我記得:每天接園的時(shí)候，老師們不厭其煩的溝通

我記得:剛?cè)雸@，xx不習(xí)慣自己睡，老師寧可中午自己不休息，陪在他的小床旁

我記得:有些孩子們不愿意吃飯，老師們挨個(gè)兒喂一遍

我記得:老師們每天給孩子們衣服的穿穿脫脫

我記得:老師們每天除了繁重的教學(xué)任務(wù)，教室的清潔和洗洗涮涮

我記得:每隔一段時(shí)間，教室被裝飾的煥然一新，讓孩子們總是充滿新鮮

一點(diǎn)一滴，都是小三班的老師們辛勤的付出。是你們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，讓孩子能迅速融入幼兒園的集體生活里，并在幼兒園中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!

作文幼兒園老師的信篇6

親愛(ài)的于老師：

您好！

我想您現(xiàn)在一定在抱著那肉嘟嘟的小寶寶，臉上全是幸福的笑容。

可是就算您有著無(wú)盡的開(kāi)心，有時(shí)也是會(huì)有困難的。

相信您一定會(huì)在孩子在不喝奶時(shí)無(wú)可奈何，更在孩子酣睡初醒哭鬧時(shí)手足無(wú)措。

不過(guò)您也別著急，這些都要慢慢地來(lái)嘛。只要您平安無(wú)事，我們就知足了。雖然無(wú)法在教室、辦公室、大課間看到您的熟悉身影，可是您飽滿的笑容也依然在我的心里閃動(dòng)著。

即使您回家休息，不再教我們，那教室也載著我們的回憶。現(xiàn)在我們的教室也有一個(gè)嶄新的記憶，這就是我們的新老師孫老師，她會(huì)替您在這段時(shí)間里教我們的數(shù)學(xué)。我也希望您能解決掉一切的困難，早日回到學(xué)校里繼續(xù)教我們的數(shù)學(xué)。

我也會(huì)完成和另一個(gè)人的比賽，看誰(shuí)能夠像百年不鳴、一鳴驚人的鳥(niǎo)一樣。

您的學(xué)生：XXX

20XX·09·09

作文幼兒園老師的信篇7

親愛(ài)的李老師：

我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)節(jié)日。昨晚我們?cè)诮淌易鰷?zhǔn)備，有的畫(huà)畫(huà)，還有的做手工，都做完了。我想了想李老師喜歡花，但是我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)花，后來(lái)我想出了辦法，可以做紗花，不知道李老師喜不喜歡?

到第二天早上第二節(jié)課間，我們班就忙著在黑板上寫(xiě)“祝李老師節(jié)日快樂(lè)”。等李老師來(lái)了，劉福鵬讓李老師閉上眼睛再進(jìn)教室里。老師一看哇!同學(xué)們寫(xiě)得那么好!畫(huà)得那么好!老師一邊說(shuō)一邊看著黑板，還說(shuō)同學(xué)們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事多了，聽(tīng)話多了。老師，都是你好不容易地教育我們，我們當(dāng)然會(huì)變成懂事多了，聽(tīng)話多了。

以前我不知道自己到底怎么回事，我以為我變成壞女孩了。整天亂想，不認(rèn)真聽(tīng)課，是老師來(lái)安慰我，給我講了很多道理，讓我一次一次地轉(zhuǎn)變。我再也不會(huì)胡思亂想了，只要開(kāi)開(kāi)心心地和大家玩就行了。老師，謝謝你，讓我變成一個(gè)快樂(lè)的人。

親愛(ài)的李老師：

祝你教師節(jié)快樂(lè)!

天天開(kāi)開(kāi)心心!

希望你身體健康!

作文幼兒園老師的信篇8

敬愛(ài)的屠老師：

您好！

請(qǐng)?jiān)徫业拿懊?，擅自給你寫(xiě)這封信。

很久沒(méi)有見(jiàn)到您了，不知您是否還記得那個(gè)調(diào)皮、任性的我。我是您教了三年的“小朋友”??！您從小班就開(kāi)始帶我們了，一直到大班到我們升學(xué)，我一直忘不了您……

在我記憶深處，有幾件事印象特別深刻。記得一個(gè)中午，小朋友們捧著餓得咕咕叫的肚子等待吃午飯！可是那天的菜碰巧全是我不愛(ài)吃的，所以我連勺子都沒(méi)動(dòng)。等你見(jiàn)同學(xué)們都差不多吃好了，看我就坐在位子上，一動(dòng)也不動(dòng)，還不時(shí)做出厭惡的表情，就走過(guò)來(lái)嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你為什么不吃？”“不好吃，不想吃！”我發(fā)出稚嫩的聲音反駁您?！安幌氤跃涂梢圆怀詥?？快吃，等會(huì)兒我過(guò)來(lái)時(shí)，你要吃光光哦！”說(shuō)著就走開(kāi)了。可是事與愿違，我并沒(méi)有吃下，您就把菜倒了。那時(shí)我覺(jué)得好委屈，眼淚嘩嘩地流下來(lái)。但沒(méi)過(guò)多久，你就買(mǎi)來(lái)了熱乎乎的飯菜，放到我面前，我也沒(méi)管什么，狼吞虎咽地吃了起來(lái)……

還有一次，我們睡午覺(jué)的時(shí)候，您有事出去了，我一直在和我對(duì)面的同學(xué)講話，竟不知你已經(jīng)在我后面。見(jiàn)同學(xué)突然不講了，我翻個(gè)身，不禁嚇了一跳。您把我叫下來(lái)，教育了我一頓……

這種事情那時(shí)候發(fā)生的很多，好了傷疤忘了疼，這就是我們小時(shí)候做事的風(fēng)格?，F(xiàn)在想想，真的很幼稚。在這里，我要真摯地對(duì)您說(shuō)一句：“對(duì)不起，屠老師，謝謝您！”

祝你

身體健康，萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生趙欣瑜

作文幼兒園老師的信篇9

尊敬的葉老師：

作文幼兒園老師的信篇10

敬愛(ài)的老師：

您好！

感謝您的教誨，使我受益匪淺。我現(xiàn)在擁有了越來(lái)越多的朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。

我按照您的話去做了，學(xué)著不斷尋找彌補(bǔ)自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但他們卻愿意幫助班級(jí)，為班級(jí)付出勞動(dòng)；雖然有些同學(xué)學(xué)習(xí)不怎么樣，但他們卻心靈手巧，在剪紙比賽中獲了獎(jiǎng)。想想以前的自己，只顧埋頭學(xué)習(xí)，雖然成績(jī)很好，卻不愿意也不屑為班級(jí)付出勞動(dòng)。

柯巖老師，我正在一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，虛心向別人請(qǐng)教自己不會(huì)做的事。有一次，我在學(xué)校朗誦比賽中獲了獎(jiǎng)，我與我的好朋友一起分享了快樂(lè)。現(xiàn)在，我總是和同學(xué)們友好相處，有說(shuō)有笑。我現(xiàn)在的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，各方面表現(xiàn)出色，而且擁有了更多的好朋友。不過(guò)，我做得還不是很好，以后，我一定會(huì)努力做得更好的！等我的好消息吧！

身體健康，工作順利！

小學(xué)生xxx

20xx年12月30日

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作文幼兒園老師的信匯總10篇

怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的作文呢？作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫(xiě)作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“作文幼兒園老師的信”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

作文幼兒園老師的信【篇1】

親愛(ài)的俞老師：

您好！

俞老師，我很想念您。祝您新年快樂(lè)，身體健康！

您的學(xué)生：何辰燁

20xx年2月3日

作文幼兒園老師的信【篇2】

【給幼兒園老師的一封信】

文/廖知韜

親愛(ài)的黃老師：

您好！

光陰似箭，歲月如梭，時(shí)間如細(xì)沙在指縫間溜走，不知不覺(jué)，我已經(jīng)離開(kāi)幼兒園四年了。當(dāng)時(shí)的我比您矮一條腿，還是一個(gè)什么都不懂的小男孩，但現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的大孩子了。

還記得當(dāng)初我剛到幼兒園，不認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，別的同學(xué)都在外面玩耍，而我卻呆呆地坐在教室里不知所措。是您發(fā)現(xiàn)了忐忑不安的我，是您聚集了同學(xué)一起與我玩耍，是您在我不知道如何玩時(shí)一步步地教我玩，是您告訴我與朋友的相處之道。我能在幼兒園交到第一個(gè)朋友，您功不可沒(méi)呢！那時(shí)我看到別人都有自己的朋友，于是我鼓起勇氣，走到一個(gè)小朋友面前，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對(duì)他說(shuō)：“我可以和你做朋友嗎？”說(shuō)完后，我的心怦怦直跳，好像心要從嘴里跳出來(lái)似的，我期待地看著他，但是他卻沒(méi)有反應(yīng)，正當(dāng)我想放棄時(shí)，是您走過(guò)來(lái)，在一旁幫助我，我才交到了第一個(gè)形影不離的朋友。

還有一次，我和朋友賭氣，是您和顏悅色地安慰我，可當(dāng)初我不懂事，頂撞了您，您沒(méi)有生氣，一直面帶微笑地安慰我，和我講道理，后來(lái)我才和朋友和好。

謝謝您，黃老師。謝謝您在我摔倒時(shí)扶起我，謝謝您在我遇到困難時(shí)幫助我，謝謝您在我傷心時(shí)安慰我。

身體健康！工作順利！

您的學(xué)生：廖知韜

xx年11月23日

【給老師的一封信】

文/曾曼怡

親愛(ài)的王老師：

您好！

時(shí)間過(guò)得可真快，那時(shí)的我應(yīng)該還是一個(gè)小不點(diǎn)吧！我們喜歡您，是因?yàn)槟p識(shí)我們，尊重我們，對(duì)我們您重來(lái)不說(shuō)帶羞辱色彩的話語(yǔ)。您每一個(gè)微不足道的鼓勵(lì)，在我們心中都會(huì)激起波瀾。

每當(dāng)我們流下傷心的淚水時(shí)，您會(huì)用微笑來(lái)鼓勵(lì)我們，每當(dāng)我們有困難時(shí)，您會(huì)用溫暖的話語(yǔ)來(lái)讓我覺(jué)得這并不算什么大事。

在幼兒園的我，是個(gè)調(diào)皮的小女孩，上廁所時(shí)從來(lái)不去上。記得又一次，大家都在安靜的睡覺(jué)，只有我這里搖搖那里晃，終于，一不小心就尿床啦，我急得坐在床上哇哇大哭，其他小朋友都被我吵醒了，是您走過(guò)來(lái)溫柔地對(duì)我說(shuō)：“曼怡，你怎么了？”我害羞地低下頭，滿臉通紅，您看了看我那濕濕的褲子，笑了笑，給我換了條褲子，并二話不說(shuō)拿著床單去洗了。

上幼兒園時(shí)，您教會(huì)了我們基本的生活本領(lǐng)，您教會(huì)了我們知識(shí)，您教會(huì)了我們樂(lè)于助人的精神。直到現(xiàn)在，我對(duì)您的感謝怎么說(shuō)也說(shuō)不完，我知道您看不到這封信，可是我對(duì)您的敬愛(ài)，是不會(huì)消失、不會(huì)遺忘的。

身體健康！事事順利！

您的學(xué)生：曾曼怡

xx年11月23日

作文幼兒園老師的信【篇3】

尊敬的林老師：

您好！

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)已經(jīng)5年過(guò)去了，我非常的想念您，給幼兒園老師的一封信作文?，F(xiàn)在我就談一談這幾年來(lái)我的變化吧！

記得我上幼兒園的時(shí)候，我還是個(gè)什么都不會(huì)做的小女孩，連一塊小手絹都不會(huì)洗，是您站在一旁耐心地指導(dǎo)我：“先用水把手絹泡一泡，讓它全身都濕濕的。然后再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最后再用清水洗干凈就行了?！眲傁吹谝淮?，我還很不熟練，總是手忙腳亂的，氣得我丟下手絹不洗了?！皻馑牢伊耍@怎么這么難洗?。肯戳诉@么久，兩手都沾滿了泡泡，還是洗不干凈?！薄皼](méi)事，慢慢來(lái)，老師對(duì)你有信心，你一定能學(xué)會(huì)的，繼續(xù)吧！”

在您的鼓勵(lì)下，我重拾起信心，洗了起來(lái)，在您的指導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了洗手絹，小學(xué)生作文《給幼兒園老師的一封信作文》。

千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中，我對(duì)老師的感謝是說(shuō)不完的，就讓這一份感謝深深地埋藏在心底吧！有時(shí)間就寫(xiě)封信告訴我您那邊的事，您這幾年的變化吧。

祝：

事事順利！

身體健康！

全家幸福！

您的學(xué)生：xx

20xx年xx月xx日

作文幼兒園老師的信【篇4】

MISS樂(lè)老師，我們心目中的漂亮老師，我們心目中的好老師，您走了，要到別的地方去工作了，我們都有些不想和您分別。您在我們的眼里，是多么親切，多么溫柔，多么善良，多么的……在我們眼里，您是多么的認(rèn)真！MISS樂(lè)老師，“蘋(píng)果”老師，當(dāng)我第一次見(jiàn)到您時(shí)，我想您一定是一位好老師，果然，您真的是位好老師。

MISS樂(lè)老師，我們心目中的漂亮老師，我們心目中的好老師，我們的“蘋(píng)果”老師，我們的英語(yǔ)老師樂(lè)老師，您走了，如果多年以后我們?cè)俅蜗嘤?，您一定要記的我喲?/p>

最后，我祝您永遠(yuǎn)健康，快樂(lè)，平平安安，吉祥如意！

后言:這半個(gè)月以來(lái)，我們一直相處的很好，雖然時(shí)光很短暫，不過(guò)同學(xué)們都很快樂(lè)，“蘋(píng)果”老師，難道不是嗎？

作文幼兒園老師的信【篇5】

尊敬的老師:

你們好!我是高xx的媽媽。

xx入園已經(jīng)半年了。看到孩子在幼兒園里，一天天快樂(lè)地成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)非常感謝幼兒園里的老師們。記得半年之前，輾轉(zhuǎn)了很多附近的幼兒園，通過(guò)比較和考察，家里一致通過(guò)了xx幼兒園。xx幼兒園的教育理念和我們預(yù)期的不謀而合。同時(shí)也遇到了這里這么多優(yōu)秀的老師?，F(xiàn)在看來(lái)給xx選擇的這所幼兒園，是正確的。經(jīng)過(guò)初期短暫的分離焦慮期后，現(xiàn)在孩子每天都能高高興興地去上幼兒園，快快樂(lè)樂(lè)地從幼兒園回到家里。自從上了幼兒園后，xx明顯感覺(jué)大了，在各方面都有了顯著進(jìn)步?？吹胶⒆硬粩鄮Ыo我們的驚喜，我們深深地感受到孩子的進(jìn)步都滿載著xx幼兒園小三班老師們辛勤的付出。

非常慶幸的是，xx幼兒園三班的老師們給予了孩子無(wú)微不至的照顧，也給我們做父母的無(wú)盡的安慰。記得xx在剛進(jìn)園的那幾天，因?yàn)槭遣灏?，沒(méi)有熟悉的小朋友，顯得很孤僻。當(dāng)他委屈的時(shí)候老師總是會(huì)把他抱起來(lái)。在老師的懷抱里，孩子感到了安全，漸漸地開(kāi)始學(xué)習(xí)適應(yīng)周?chē)碌沫h(huán)境。每天接園的時(shí)候，老師總是不厭其煩的和我們溝通xx在班里的表現(xiàn)和進(jìn)步。就這樣，xx很快地就適應(yīng)了幼兒園的生活，而且從心底里愛(ài)上了幼兒園。每天xx從幼兒園回來(lái)，都會(huì)滔滔不絕地告訴我在幼兒園里的故事，有時(shí)偶爾會(huì)提起哪個(gè)小朋友哭了。這時(shí)我便問(wèn)他小朋友為什么哭呀?是因?yàn)樗雼寢屃?孩子回答說(shuō)。那你會(huì)在幼兒園哭嗎?我問(wèn)道。不會(huì)，因?yàn)樵谟變簣@里老師就是媽媽!xx滿臉幸福地對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)到這里，我心里總是無(wú)盡的欣慰。對(duì)于一個(gè)三歲的孩子來(lái)說(shuō)，能把老師看作最最親愛(ài)的媽媽，可見(jiàn)幼兒園的老師們對(duì)孩子是多么的疼愛(ài)。以前常聽(tīng)人說(shuō)，小孩上幼兒園后，身體抵抗力會(huì)下降，不是發(fā)燒就是感冒。但xx上幼兒園后，身體比以前更結(jié)實(shí)了，生活也比在家時(shí)更有規(guī)律了，養(yǎng)成了很多良好的習(xí)慣，生活自理能力也得到了很大的提高。生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉，穿脫衣服?；顒?dòng)中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時(shí)，還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng)造力，好奇心與進(jìn)取心學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育。在幼兒園里，xx不僅學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣都有了很好的啟蒙和發(fā)展。園中合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊(duì)伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著，進(jìn)步著。

我記得:天氣突變，接回孩子時(shí)，孩子身上及時(shí)增減的衣物;

我記得:天氣突然轉(zhuǎn)冷，孫老師及時(shí)撤掉孩子們小床上的小涼席

我記得:xx因?yàn)楸惚阍谘澴永铮猩碓械目道蠋煱严锤蓛舻难澴咏坏轿覀兊氖稚?/p>

我記得:寒冷的天氣，小張老師把xx吐滿污垢的罩衣洗干凈

我記得:每天接園的時(shí)候，老師們不厭其煩的溝通

我記得:剛?cè)雸@，xx不習(xí)慣自己睡，老師寧可中午自己不休息，陪在他的小床旁

我記得:有些孩子們不愿意吃飯，老師們挨個(gè)兒喂一遍

我記得:老師們每天給孩子們衣服的穿穿脫脫

我記得:老師們每天除了繁重的教學(xué)任務(wù)，教室的清潔和洗洗涮涮

我記得:每隔一段時(shí)間，教室被裝飾的煥然一新，讓孩子們總是充滿新鮮

作文幼兒園老師的信【篇6】

尊敬的幼兒園老師：

您好，日子過(guò)得很快，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間五年過(guò)去了，我十分想念您。您還記得那個(gè)做事笨拙、遇到難題就哭鼻子的小男孩嗎?如今的我已經(jīng)不在那么“柔弱”了，已經(jīng)成為了一個(gè)可以獨(dú)立、勇敢的男子漢了!

記得在幼兒園的時(shí)候，書(shū)包和文具盒都是您給我整理，我只是在一旁呆呆地看著。有的時(shí)候，手帕被其他淘氣的小朋友弄臟了，我只會(huì)號(hào)啕大哭，接著您就來(lái)和顏悅色地安慰我，并把我的小手帕洗干凈。每次去幼兒園的時(shí)候，我總是拉著媽媽的手遲遲不放，好像一進(jìn)幼兒園大門(mén)，就會(huì)有老虎來(lái)吃我似的。是您從媽媽的手中牽過(guò)我的手，蹲下來(lái)用極其溫柔的語(yǔ)言引導(dǎo)我要做一個(gè)小男子漢。

現(xiàn)在，我可以獨(dú)立了，也不膽小了。在班上，我可是紀(jì)律班長(zhǎng)呢!

有一次，爸爸媽媽非要逼我去什么夏令營(yíng)，說(shuō)讓我獨(dú)自出門(mén)，練練膽子。我一聽(tīng)這話，立刻喜上眉梢，心想：哈哈哈，我終于可以獨(dú)自出門(mén)了，我自由了!

那天上了車(chē)，我心里忐忑不安，那里會(huì)不會(huì)有狼呀?會(huì)不會(huì)有張牙舞爪的壞老奶奶來(lái)把我們拐走?想到這里，我的身子不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。

到達(dá)目的地了，老師先給我們安排了住處，又宣布了我們這幾天要干什么。到了第三天，也就到了野營(yíng)的日子，我們大家都一蹦三尺高，激動(dòng)不已。但我心里還是有些小擔(dān)憂。這天，都是我們自己煮飯、搭帳篷、切菜……到了晚上，雖然我們?nèi)硕?，但這片野地還是很“陰森”。躺在帳篷里，聽(tīng)到外面風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的聲音，就像是有壞人向我們走來(lái)。我咽了一口唾沫，頭上大汗淋漓，躺在那里紋絲不動(dòng)。這時(shí)，我想：我已經(jīng)是大孩子了，更是個(gè)男子漢，男子漢就要勇敢。于是，我不再害怕了。漸漸的，我就睡著了。夏令營(yíng)結(jié)束后，我一五一十地和媽媽講述了我在夏令營(yíng)的故事，媽媽夸我可以獨(dú)立了，我也覺(jué)得我超越了以前的自己。

老師，現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立了，同時(shí)我也要感謝您——我的啟蒙老師教給我許多知識(shí)，為我上小學(xué)打下了基礎(chǔ)。

祝您工作順利，身體健康，心想事成。

___

20__年__月__日

作文幼兒園老師的信【篇7】

敬愛(ài)的幼兒園老師：

您好！

與您一別已有數(shù)年，如今我已經(jīng)上四年級(jí)?，F(xiàn)在春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，校園里展現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象，學(xué)校的大柳樹(shù)都發(fā)芽了！楊樹(shù)掛著一串串的鼻涕妞妞。我作文寫(xiě)得很好，總是能得滿分。

我現(xiàn)在的校園非常漂亮，教室寬敞明亮。上課時(shí)，老師會(huì)經(jīng)常使用許多多媒體設(shè)備。學(xué)校還有一個(gè)很大的操場(chǎng)，每次體育課，我們都會(huì)到那里去鍛煉。操場(chǎng)上還有綠綠的草坪，在那里做游戲可棒了，我們還喜歡躺在上面看天空飛過(guò)的飛機(jī)。

放學(xué)回家的路上會(huì)經(jīng)過(guò)一所幼兒園，每當(dāng)看見(jiàn)那些小朋友們，我總是能想到您溫柔的臉龐。

您還記得嗎？以前，在幼兒園的院子里有兩棵樹(shù)，一棵是黑棗樹(shù)，另一棵是柿子樹(shù)。秋天果子成熟了，您就用竹竿把果子打下來(lái)分給我們。看著小籃子里裝得滿滿的香甜的黑棗和柿子，我們直流口水。到現(xiàn)在，那香甜的味道我還沒(méi)有忘記。

不知您現(xiàn)在怎么樣了。是不是又有一批新的小同學(xué)踏進(jìn)了幼兒園的大門(mén)？我閉上眼時(shí)，腦子里也都是那孩子們頑皮的笑臉。

祝

身體健康！

您的學(xué)生：虎薇薇

20xx年3月29日

作文幼兒園老師的信【篇8】

張老師：

您好，身體好嗎？您還記得三年級(jí)那個(gè)膽小的女孩佳怡嗎？

張老師，我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。我的每一步成長(zhǎng)，都伴著你的汗水，我真為有您這樣的啟蒙老師驕傲。

祝您：

身體健康。

蓮花學(xué)校三年級(jí):顧佳怡

作文幼兒園老師的信【篇9】

敬愛(ài)的屠老師：

您好！

請(qǐng)?jiān)徫业拿懊?，擅自給你寫(xiě)這封信。

很久沒(méi)有見(jiàn)到您了，不知您是否還記得那個(gè)調(diào)皮、任性的我。我是您教了三年的“小朋友”?。∧鷱男“嗑烷_(kāi)始帶我們了，一直到大班到我們升學(xué)，我一直忘不了您……

在我記憶深處，有幾件事印象特別深刻。記得一個(gè)中午，小朋友們捧著餓得咕咕叫的肚子等待吃午飯！可是那天的菜碰巧全是我不愛(ài)吃的，所以我連勺子都沒(méi)動(dòng)。等你見(jiàn)同學(xué)們都差不多吃好了，看我就坐在位子上，一動(dòng)也不動(dòng)，還不時(shí)做出厭惡的表情，就走過(guò)來(lái)嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你為什么不吃？”“不好吃，不想吃！”我發(fā)出稚嫩的聲音反駁您?！安幌氤跃涂梢圆怀詥幔靠斐?，等會(huì)兒我過(guò)來(lái)時(shí)，你要吃光光哦！”說(shuō)著就走開(kāi)了?？墒鞘屡c愿違，我并沒(méi)有吃下，您就把菜倒了。那時(shí)我覺(jué)得好委屈，眼淚嘩嘩地流下來(lái)。但沒(méi)過(guò)多久，你就買(mǎi)來(lái)了熱乎乎的飯菜，放到我面前，我也沒(méi)管什么，狼吞虎咽地吃了起來(lái)……

祝你

身體健康，萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生趙欣瑜

作文幼兒園老師的信【篇10】

說(shuō)起孩子們與《當(dāng)代小學(xué)生》的結(jié)識(shí)，主要緣于我曾經(jīng)在班級(jí)組織的一次作文書(shū)畫(huà)比賽，那是xx年，正逢建國(guó)六十周年，而第7期《當(dāng)代小學(xué)生》（低年級(jí)版）就有這樣一篇慶祝建國(guó)六十周年作文書(shū)畫(huà)大賽征文啟示，那時(shí)，我所教的學(xué)生上二年級(jí)，對(duì)于寫(xiě)作，學(xué)生們剛剛接觸，于是，我鼓勵(lì)學(xué)生以畫(huà)配畫(huà)的方式向《當(dāng)代小學(xué)生》雜志投稿，來(lái)慶賀建國(guó)六十周年，學(xué)生們聽(tīng)后，都躍躍欲試。作品完成后，我將全班學(xué)生的作品，不論好壞，都在班級(jí)進(jìn)行展出。展示當(dāng)天，雪白的墻面被學(xué)生的畫(huà)鋪滿，頓時(shí)整個(gè)教室變得有生有色，這場(chǎng)面不但吸引了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他班學(xué)生們的駐足欣賞，而且經(jīng)過(guò)學(xué)生們的投票，選出了幾份較好的作品，并向《當(dāng)代小學(xué)生》雜志進(jìn)行了投稿……這次活動(dòng)后，只要《當(dāng)代小學(xué)生》一下發(fā)，學(xué)生們便迫不及待的翻開(kāi)，剛開(kāi)始學(xué)生們主要翻看自己的作品有沒(méi)有被選中刊登，后來(lái)，學(xué)生們漸漸地被里面的小文章所吸引，一些經(jīng)典的欄目，如“快樂(lè)數(shù)學(xué)城”“小巧手”“我們的小園地”等等，都成了學(xué)生們課余生活談?wù)摰脑掝}。雖然至此，學(xué)生們初試身手的那些作品無(wú)緣被刊登，但從那之后學(xué)生們對(duì)閱讀的興趣卻日益濃厚。后來(lái)，每當(dāng)提及與《當(dāng)代小學(xué)生》那次結(jié)緣時(shí)，班里的“小眼鏡”張帥就激動(dòng)地說(shuō)：“老師，我從二年級(jí)就開(kāi)始看它了，每次發(fā)下來(lái)，我從頭讀到尾，一本書(shū)我半天就看完了。我最喜歡里面的‘動(dòng)物世界’，還有‘大自然與小博士’，讀了這些文章后，我知道了好多知識(shí)，有些爸爸媽媽都不知道的，還要問(wèn)我……”未等他說(shuō)完，班里的“數(shù)學(xué)大王”李華搶過(guò)話題接著說(shuō)：“老師，這本書(shū)太好了，我尤其喜歡書(shū)中“故事里的數(shù)學(xué)”這個(gè)欄目，因?yàn)檫@個(gè)欄目會(huì)把比較難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)用講故事的方式表述出來(lái)，讓我們小學(xué)生一看就明白，而我就會(huì)情不自禁地跟著趣味故事去探究數(shù)學(xué)中的奧秘?！薄笆茄绞茄?，老師，里面不但有數(shù)學(xué)知識(shí)，還有英語(yǔ)知識(shí)、電腦知識(shí)、科技知識(shí)，每期還都有新聞，它真是我們課外的好老師?！薄?tīng)著學(xué)生你一言我一語(yǔ)的談?wù)摚覐男睦锏母械礁吲d。為了和學(xué)生有共同的話語(yǔ)，對(duì)于這本雜志，我每一期都會(huì)盡量閱覽一遍，而學(xué)生也都會(huì)把一些好玩的，有趣的故事和內(nèi)容說(shuō)給我聽(tīng)，我與學(xué)生的關(guān)系，也因《當(dāng)代小學(xué)生》慢慢走近。

“小雨點(diǎn)，滴滴答，跟著誰(shuí)，在說(shuō)話……娃娃聽(tīng)了笑哈哈，盼著自己快長(zhǎng)大。”聽(tīng)著孩子們用稚嫩的聲音，向我念著《當(dāng)代小學(xué)生》卷首語(yǔ)的小短文，我的心猶如沐浴在春雨下，跟著小雨點(diǎn)滴滴答答的節(jié)奏，滋潤(rùn)起來(lái)。當(dāng)然，這享受滋潤(rùn)的不光是我，更是這批新的“綠苗”，而我也始終堅(jiān)信，他們?cè)凇懂?dāng)代小學(xué)生》這位“課外老師”的關(guān)懷下，一定會(huì)更茁壯地成長(zhǎng)，并終有一天結(jié)出最豐碩的果實(shí)。

昌樂(lè)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)李曉偉

[精]作文回憶幼兒園700字

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，大家都不可避免地要接觸到作文，寫(xiě)作可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。優(yōu)秀的作文能得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。怎么讓寫(xiě)出的文章豐富生動(dòng)呢？為此，小編花時(shí)間整理了[精]作文回憶幼兒園700字，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

作文回憶幼兒園篇1

我有一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，里面有我許多幼兒園的美好回憶，每次看了都好像少了好幾歲，一下子回到了幼兒園的時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮的和朋友一起玩著溜滑梯、蕩秋千，回到了幼小天真的世界。

記得拍攝畢業(yè)照的當(dāng)天，一開(kāi)始大家看到陌生的叔叔走進(jìn)來(lái)，我們都不知道他是誰(shuí)，所以大家都很害怕，不過(guò)后來(lái)熟了之后，大家都跟攝影師玩了起來(lái)，一點(diǎn)也沒(méi)有隔閡，當(dāng)然拍出來(lái)的照片就很自然生動(dòng)了。小朋友們害怕的東西，還真的說(shuō)不出什么所以然來(lái)。

大家最期待的戶外教學(xué)，自然照片和鏡頭也都被保存在紀(jì)念冊(cè)上了，背著大包包和帽子，那陣仗好像一個(gè)大家庭的出游呢！

紀(jì)念冊(cè)上有一張萬(wàn)圣節(jié)的化妝舞會(huì)，每個(gè)人都精心變裝，事隔這么多年，讓我都不知道誰(shuí)是誰(shuí)了！

我什么書(shū)都愛(ài)看，但我最愛(ài)的就是畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)了，因?yàn)樗４娴幕貞洠侨魏我槐緯?shū)所取代不了的呀！

作文回憶幼兒園篇2

幼兒園，是每一個(gè)孩子，都會(huì)成長(zhǎng)的地方，也是每一個(gè)孩子都會(huì)去過(guò)的地方，也使我產(chǎn)生哭泣的地方。

不知道為什么，當(dāng)時(shí)特別害怕上幼兒園，害怕老師，害怕這個(gè)害怕那個(gè)，沒(méi)有一個(gè)不害怕的，我當(dāng)時(shí)在大哭中度過(guò)，卻沒(méi)有忘記我的媽媽，爸爸。我本來(lái)以為他們把我拋棄了，直到現(xiàn)在我才知道，他們并沒(méi)有拋棄我，是在門(mén)后面靜靜地看著我，經(jīng)過(guò)了一天，我在幼兒園里基本上都認(rèn)識(shí)了，就不怎么害怕了。

現(xiàn)在相信我就感覺(jué)當(dāng)時(shí)的自己好傻，不就上個(gè)幼兒園嗎？怕什么？還有就是想到了幼兒園的待遇太好了，老師分零食，夏天熱不著，冬天凍不著，和我們的教室差別太大了，有的時(shí)候甚至開(kāi)個(gè)風(fēng)扇都不行，所以我現(xiàn)在就一直在想，我真的能重來(lái)的話，我一定會(huì)好好享受這段時(shí)光，因?yàn)檫@段時(shí)光實(shí)在是太美好了，當(dāng)然，這也是在對(duì)比的前提之下。

幼兒園的老師非常的溫柔，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，小鳥(niǎo)一樣的嗓音，溫柔的面目，而且還不喜歡打人，也是美好的，而且那時(shí)候老師還教我們，各種各樣的東西，比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)呀，唱京劇呀，折紙呀，反正是每天都很豐富多彩，那段時(shí)光真的讓人懷念，不過(guò)不能在這樣子白想了，不可能成為現(xiàn)實(shí)了，都過(guò)去那么久了，何必還要回憶她呢，就讓它在心里慢慢的發(fā)芽，最后長(zhǎng)成一個(gè)參天大樹(shù)，到老的時(shí)候再慢慢的看看他吧。

說(shuō)了這么多，感覺(jué)自己老了，當(dāng)然，那是不可能的了，我才剛上五年級(jí)，都沒(méi)小學(xué)畢業(yè)，就老了，想想就感覺(jué)后悔，為什么當(dāng)初沒(méi)有珍惜幼兒園那段時(shí)光？那再美好的時(shí)光，那段，可愛(ài)的時(shí)光。

作文回憶幼兒園篇3

老家的幼兒園，變了

我的老家在密云的一個(gè)小村子里。

當(dāng)時(shí)村里只有一所幼兒園，所以條件并不是很好，二十多個(gè)孩子共同在一間陳舊的屋子里，“擠”在一起學(xué)習(xí)，不管是大班還是小班。幼兒園就有一位老師，但她要教那么多的孩子，有些忙得不可開(kāi)交。加上里面的文具和玩具少得可憐，就連院子里也只有一個(gè)小秋千，所以每個(gè)孩子來(lái)這兒都是哭著鬧著來(lái)的。

這么多年過(guò)去了，國(guó)家更注重兒童教育，還有許多好心人幫助、改善幼兒園，使老家的幼兒園變得越來(lái)越好了。

今年春節(jié)時(shí)，我去探望幼兒園老師，剛進(jìn)門(mén)，原來(lái)那間小舊屋已經(jīng)變成了紅瓦房，大小班也分屋上課，而且現(xiàn)在又增加了老師，不用那么忙了。屋里那些少得可憐的文具、玩具變得豐富多彩，還加了飲水機(jī)，供大家喝水。再去看院子，院子里新“來(lái)”了滑梯，小秋千也換了個(gè)新的。聽(tīng)老師說(shuō)，每周五，是看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間。幼兒園在這幾年里變得生機(jī)勃勃。

老家的幼兒園有了翻天覆地的變化雖然現(xiàn)在還不如北京的幼兒園，但在我的心中，它已經(jīng)很完美了。

作文回憶幼兒園篇4

我叫吳嫣，今年十歲了，是個(gè)四年級(jí)學(xué)生，雖然現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活很有趣，但我更懷念幼兒園時(shí)的那些幸福日子。

上幼兒園時(shí)，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有煩惱，似乎無(wú)憂無(wú)慮得只有美好的童年。我猜，大家也和我一樣，一定非常想要回到過(guò)去吧。

那時(shí)候的日子，天真爛漫，在幼兒園里的每分每秒都是娛樂(lè)時(shí)光，聽(tīng)老師講各種有趣的故事，從安徒生童話到格林童話，再到一千零一夜，下課了就去教室外面玩玩滑梯，蕩蕩秋千，累了就靠著桌子小憩一會(huì)兒。那時(shí)候的日子，我們期待每一節(jié)課，老師總是會(huì)給我們帶來(lái)驚喜，課堂上也總是充滿了歡聲笑語(yǔ)。那時(shí)候的日子，我們的午飯時(shí)光總是非常愜意，豐富營(yíng)養(yǎng)的飯菜，鮮甜可口的水果，還有午飯后的散步與午睡，都使我們這些小幼苗們茁壯成長(zhǎng)。那時(shí)候的日子，一起玩游戲是我們最喜歡的事情，丟手絹、捉迷藏、老鷹捉小雞每個(gè)小朋友的臉上都是可愛(ài)的笑容。

那時(shí)候的日子啊真希望那樣的日子永遠(yuǎn)不要過(guò)去，可是我們終究是要長(zhǎng)大的。我們的書(shū)包漸漸變得沉重，我們的課程越來(lái)越繁復(fù)，我們也慢慢在適應(yīng)長(zhǎng)大后的生活。長(zhǎng)大沒(méi)有什么不好，長(zhǎng)大可以更自由地在知識(shí)的宇宙里遨游，長(zhǎng)大可以更好地領(lǐng)略世界的豐富多彩，只是長(zhǎng)大了，那些美好的、回不去的時(shí)光，只能偷偷地在心里藏著，只能靜靜地去想念、去回憶了。

作文回憶幼兒園篇5

上星期，我回到了曾經(jīng)歡聲笑語(yǔ)的地方幼兒園。

在那里，雖然地方?jīng)]變，但是內(nèi)部卻煥然一新，雖然那個(gè)幼兒園是我昔日產(chǎn)生歡聲笑語(yǔ)的地方，但是，在心目中，那個(gè)昔日產(chǎn)生的歡聲笑語(yǔ)的地方，早已顛覆得不復(fù)存在。

以前，在我朦朧的記憶中，地板是用木頭做的，走起路來(lái)嗄嗄嗄地響，聲音清脆而響亮。而現(xiàn)在，木頭地板已經(jīng)沒(méi)了，取而代之的是橡膠地板，踩上去已沒(méi)有熟悉的吱呀聲了，而是橡膠帶來(lái)的沉默。變化最大的就要數(shù)幼兒園的后院了，當(dāng)年那是一片青青的草地，在草地上，我們可以玩捉人游戲，而現(xiàn)在，則是一片塑膠的跑道與一片足球場(chǎng)。再也沒(méi)有我們?cè)?jīng)種植的小花、小草了，也沒(méi)有從前那一片生機(jī)勃勃的場(chǎng)面了。教室也是煥然一新，昔日里自由的課堂，現(xiàn)在已經(jīng)擺滿了整齊的課桌椅。那位和藹可親的老師也不見(jiàn)了，在我們?cè)瓉?lái)的那個(gè)班級(jí)上課的一只母老虎一個(gè)整日兇巴巴的另眼相看的老師。

在這個(gè)幼兒園，已找不到任何關(guān)于小時(shí)候的足跡了，連當(dāng)年的泥巴地，也已被改裝成游樂(lè)場(chǎng)了。真是季鷹歸末??！在我記憶中的任何東西，都已被改造了，這已經(jīng)不是我記憶中的幼兒園了。

在我環(huán)游幼兒園之后，我沉默寡言地憂傷而去。

作文回憶幼兒園篇6

幼兒園時(shí)代是最快樂(lè)的三年。六年前的早上，無(wú)非是美好的時(shí)光。

記得那個(gè)時(shí)候我在上中班，童真的我們好奇著世界上的一切。而早上，是自由玩耍的時(shí)間。至今，我還記得一件事。

那時(shí)，我們愛(ài)比大小，早上這段時(shí)間當(dāng)然也一樣嘍！在那不停地喊著：“999999······”真是希望說(shuō)得越大越好，一點(diǎn)兒也不服輸?？墒?，這樣下去嗓子都要喊破了，怎么辦呢？老天爺幫了我。

有一天，我無(wú)意中聽(tīng)到“一”是世界上最大的數(shù)，十分高興。后來(lái)啊，比大小的時(shí)候，我直接說(shuō)：“一才是世界上最大的數(shù)?！敝邪嗟奈覀兡睦镏缹?duì)不對(duì)呢？我那時(shí)成績(jī)由很好，他們自討無(wú)趣，走開(kāi)了。直至大班畢業(yè)，這個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有弄清楚。當(dāng)然，隨著知識(shí)的累積，二年級(jí)的課堂上，我終于明白了，世界上是沒(méi)有最大的數(shù)的，而“億”，只是一個(gè)較大的單位。我現(xiàn)在想起這件事，都忍不住笑起來(lái)。

這樣的事還很多呢！不過(guò)啊，我更喜歡和朋友們?cè)谝黄鹜嫠！?/p>

幼兒園是純潔的，下課的時(shí)候，男同學(xué)和女同學(xué)手拉手，一起從高高的滑梯上滑下來(lái)。一會(huì)兒這個(gè)在中途轉(zhuǎn)個(gè)圈，一會(huì)兒又倒著滑······一種種不同的方式，一次次地滑著，我們笑啊，笑啊，是那么的開(kāi)心，即使上課了，笑容還掛在臉上。一下課，又迫不及待地跑出去，繼續(xù)歡樂(lè)地玩?！ぁぁぁぁぁ?/p>

課堂上也是如此，特別是猜謎語(yǔ)的時(shí)候！人人都來(lái)說(shuō)謎語(yǔ)，大家都來(lái)猜一猜。我們開(kāi)心！有一次，我出了一個(gè)謎：金格櫥，銀格櫥，格格櫥里放珍珠。這個(gè)謎呀，看起來(lái)不難，可我們同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)知道的，我那個(gè)得意啊，可是我們的老師，厲害！大約8分鐘的猜測(cè)后，老師問(wèn)我：“是不是水果？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“石榴吧？老師說(shuō)。我愣了2秒鐘，又笑了，老師答對(duì)啦！我們的同學(xué)，個(gè)個(gè)都笑了，姜還是老的辣！

······

幼兒園雖然普通，但也是我們成長(zhǎng)中的一部分，我熱愛(ài)著它，喜歡著它，幼兒園，帶給我太多的歡樂(lè)了！

作文回憶幼兒園篇7

我的幼兒園有一個(gè)藍(lán)色的大操場(chǎng)，上邊有很多運(yùn)動(dòng)器械，我們常常去大操場(chǎng)上玩運(yùn)動(dòng)器械，或者在操場(chǎng)上玩各種各樣的游戲。

操場(chǎng)旁邊還有我們的教室樓，每一層樓有三個(gè)房間，走進(jìn)去有走廊，那里沒(méi)有直達(dá)電梯或手扶電梯，都是用兩只腳走上去的。我在走的時(shí)候覺(jué)得很累，但是只能一直走上去，有時(shí)候我們還要拎很重很重的被子上去，那就更吃力了。

我是大一班圓子老師、蛋蛋老師的學(xué)生，我有很多同學(xué)，我們每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)阿姨來(lái)幫我們準(zhǔn)備吃飯，我們班級(jí)的阿姨是蕾蕾阿姨，蕾蕾阿姨穿的衣服是學(xué)校里阿姨統(tǒng)一穿的衣服，是一件藍(lán)色的長(zhǎng)袍衣，衣服很長(zhǎng)，從身體上一直拖，一直拖到小腿才結(jié)束。

我們一個(gè)教室里的小朋友一共有三十幾個(gè)，我們每一個(gè)班級(jí)上課是八點(diǎn)半上課，九點(diǎn)做早操，九點(diǎn)半升旗，升旗是一個(gè)老師帶著兩個(gè)學(xué)生去升旗。我們差不多十點(diǎn)整在教室繼續(xù)上課。上完課吃一些點(diǎn)心，自由活動(dòng)一會(huì)兒，然后放音樂(lè)，我們坐成大馬蹄的形狀上一會(huì)兒課，再一次下課，就要吃中飯了。

吃完中飯我們睡中午覺(jué)，起來(lái)后我們吃下午點(diǎn)心，每個(gè)小朋友都吃完后就再上一節(jié)課，課上完了，我們就要分組，男孩子拿著自己的畫(huà)圖箱去畫(huà)畫(huà)，他們畫(huà)的畫(huà)都很美麗都很漂亮，我們舞蹈班拿好我們的舞蹈衣、舞蹈鞋去參加舞蹈，我們的舞蹈都能上臺(tái)表演了呢！另外還有書(shū)法班，他們寫(xiě)的字可不得了，跟大人寫(xiě)得也差不多，也可以拿出去展覽了。等分組完了，我們就背著小書(shū)包，排著整齊的隊(duì)伍回家了。

作文回憶幼兒園篇8

我童年的記憶里，最想去的地方不是大街，也不是好玩的游樂(lè)園，而是天天接觸的幼兒園。因?yàn)樵谀抢?，我首先可以找到許許多多的小朋友跟我玩，另外還可以感受到比游樂(lè)園更充實(shí)的快樂(lè)。

幼兒園的規(guī)定是死的，像打了死結(jié)一樣打不開(kāi)，首先每天必須8：00鐘到幼兒園內(nèi)，這是我很不情愿的。進(jìn)了園內(nèi)以后，一定要做5分鐘的噴霧呼吸，這個(gè)我倒可以理解，做完呼吸后，老師安排吃早點(diǎn)，因?yàn)閹е钊耸娣奈兜?。豐盛美味的早餐吃完后，就進(jìn)入了重要的環(huán)節(jié)；學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，只有兩種課，一種是識(shí)字的，另一種是數(shù)字的，兩種課程加起來(lái)也不到一小時(shí)，在這段時(shí)間里，我既有好奇又有一種腰酸背痛的感覺(jué)，反正就是模模糊糊的學(xué)習(xí)，斷斷續(xù)續(xù)的寫(xiě)字，很不老實(shí)。下課后，我們開(kāi)始自由活動(dòng)，這是我兒時(shí)最喜歡的，我們有的滑滑梯，有的踢足球，還有的賽跑，反正就是各式各樣，五花八門(mén)的游戲。游戲過(guò)后，我們就陸續(xù)的站整齊，開(kāi)始做操，盡管做的`不標(biāo)準(zhǔn)，但是也可以將就。操作完后，老師整好了隊(duì)，陸續(xù)帶我們回到班里，回班后的任務(wù)就是看、吃、睡?？聪瓤磿?huì)同學(xué)們喜愛(ài)的電視節(jié)目，然后進(jìn)行洗手吃飯，最后就是連翻帶滾的睡午覺(jué)…

午覺(jué)睡醒后，就立刻投入到下午的生活當(dāng)中去。下午的生活十分簡(jiǎn)單，但充滿了無(wú)限的快樂(lè)。一覺(jué)醒后，老師就去每個(gè)同學(xué)的桌子上放上了大盤(pán)的水果，讓我們心動(dòng)不已，隨后就進(jìn)入了“吃”這個(gè)環(huán)節(jié)，我們力挽狂瀾，把水果一卷而空。然后，喜滋滋的進(jìn)行“學(xué)習(xí)”，“學(xué)習(xí)”還和上午的“學(xué)習(xí)”一模一樣，只不過(guò)時(shí)間不一樣，教的知識(shí)有戲劇性的變化。知識(shí)學(xué)完后，就剩下了一天幼兒園生活的最后一項(xiàng)；“玩”，我們玩得熱火朝天，玩的更是神魂顛倒，好像著魔一樣，直到玩的氣吁吁，老師就又馬不停蹄的帶我們回去，然后給每個(gè)人倒一杯水，再放開(kāi)電視，等待爸爸媽媽的到來(lái)。

我喜歡童年時(shí)的幼兒園，雖然他的某些規(guī)定是死的，但是還是充滿孩子天真的氣息。現(xiàn)在，每當(dāng)回顧那所幼兒園時(shí)，躍入腦海的只有一個(gè)詞——“難忘”，“難忘”過(guò)后，又只能長(zhǎng)嘆一聲：“我愛(ài)你，幼兒園！”

關(guān)于變臉老師作文700字

時(shí)光匆匆，帶不走的時(shí)光可以用文字記錄，保存作文相當(dāng)于對(duì)回憶的珍藏。作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順?？紤]到你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)特地編輯了“關(guān)于變臉老師作文”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)！

關(guān)于變臉老師作文篇1

老師，被大家稱為“母親”的一種職業(yè)。他們用所學(xué)的知識(shí)傳給下一代。我最愛(ài)數(shù)學(xué)老師洪老師，她用了多少心血使我們班走上了學(xué)校頂峰。

洪老師，四十歲不到，長(zhǎng)得十分漂亮，形象倒像個(gè)體育老師，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)洪老師的絕活嗎?那就是“變臉”。

洪老師的變臉，可不是表演戲劇，而是一種表情上的變化?！袄坠槨?、“唐僧臉”、“林沖臉”應(yīng)有盡有，快成了一個(gè)“表情包”。

洪老師變臉的夸張程度是根據(jù)當(dāng)天的心情決定的，心情一差，我們也跟著變“差”。那眼睛十分可怕，雖然是無(wú)聲的，但是她的眼睛表達(dá)了她一切的情緒，令人不得不戰(zhàn)栗不已，我們五(四)班調(diào)皮蛋孫巖，在其它課上膽大妄為，但在洪老師課上就360°大旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成了另一個(gè)人，洪老師的“關(guān)公臉”看著都臉紅，更感到羞愧。

當(dāng)同學(xué)生病時(shí)、摔傷時(shí)，老師的臉又變成了“劉備臉”，白里透紅，像是被她弄傷的，對(duì)生病同學(xué)照顧的'無(wú)微不至，生怕有半點(diǎn)差錯(cuò)。每個(gè)同學(xué)這時(shí)可以在老師面前?；^，老師也不會(huì)把你怎樣。

要期末考試時(shí)，老師變成了“孔明臉”鞠躬盡瘁，死而后已，對(duì)待我們就像對(duì)待君主一樣，給我們提建議、批評(píng)，我們也都接受。最后考試結(jié)束，全班成績(jī)優(yōu)秀，大家都很高興，而在大家的歡笑之中卻忘了站在角落的洪老師，她笑了。此時(shí)，我終于明白了洪老師的一片真心。

老師會(huì)變臉，喜怒哀樂(lè)都會(huì)變，變了半天在變誰(shuí)，最終改變的是我們。

關(guān)于變臉老師作文篇2

川劇中有一門(mén)讓人驚嘆的絕活—變臉。我們班有一個(gè)川劇表演家，她非常會(huì)表演人稱變臉，她就是我們班的鄭老師。

鄭老師經(jīng)常穿著一條牛仔褲，搭配白色上衣，你的頭發(fā)，又白又尖的瓜子臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，就好像仙女下凡！我尤其喜歡她的是那一雙眼睛，上面架著黑邊眼鏡，一看就知道學(xué)富五車(chē)，仿佛七斗智慧里有五斗都給了她?？墒?，你不知道，在這張美若天仙的臉下，往往暗藏玄機(jī)。

在一個(gè)不尋常的早晨，鄭老師走進(jìn)了教室，便說(shuō)：“今天誰(shuí)讀《哈佛家訓(xùn)》快上來(lái)，”這時(shí)，那個(gè)同學(xué)才讀起書(shū)，我無(wú)聊的趴在桌上，心里想著：“有天鵝飛過(guò)，我拔弓射箭，”故事也就聽(tīng)了個(gè)大概。即使是這樣，我還是躲不過(guò)這條“攔路虎”，鄭老師第一個(gè)叫的就是我，我慢騰騰地站了起來(lái)，大腦里飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，“咚”的一聲，便知道了答案。而這時(shí)，我看到了鄭老師的眼鏡閃過(guò)一片黑色，但嘴角還是掛著讓人毛骨悚然的微笑，兩只眼睛仿佛是那兩只箭死死的盯著我，她的后背突然閃出了一個(gè)死神，手里提著鐮刀的影子，我感覺(jué)自己的心臟下一秒就可以被死神拎走了。想到這兒，我心里禁不住“咯噔”一下，后背涼涼的，身體一顫，太可怕了！過(guò)了好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)說(shuō)出了答案。周?chē)耐瑢W(xué)都極其緊張的看向我，生怕下一個(gè)叫的就是他了，空氣凝固了，塵埃也安靜了，連樹(shù)葉掉在地上都聽(tīng)得一清二楚。鄭老師微微一笑說(shuō)：“對(duì)了，坐下吧！”我還沉浸在剛才的緊張氣氛里，半天回不過(guò)神來(lái)。鄭老師變臉也太快了吧，活脫脫是一個(gè)重金請(qǐng)來(lái)的川劇表演家。這份經(jīng)歷真讓我難以忘懷！

其實(shí)，鄭老師講的課是很好玩的。她的確也很會(huì)表演，有時(shí)說(shuō)話奶聲奶氣，像個(gè)小嬰兒；有時(shí)怒火沖天，就像一只噴火龍；有時(shí)溫柔如小兔子，非?？蓯?ài)！就這樣，她便有了“變臉”這個(gè)稱號(hào)。

這就是我們的鄭老師，一個(gè)愛(ài)表演，怪招頻出，下課愛(ài)與學(xué)生打成一片，美若天仙的鄭老師。

關(guān)于變臉老師作文篇3

動(dòng)物的種類有很多，老師的“種類”也不少：有幽默的，有嚴(yán)厲的，有慈祥的，也有帥氣的……而我們的新班主任---鄭老師，是屬于有點(diǎn)兒孩子氣的那種。

先說(shuō)說(shuō)她的外貌吧！一米六幾的身高，不胖不瘦，不算年輕也不算太老，不算漂亮也不算丑。這還不算她最大的特點(diǎn)，她最大的特點(diǎn)就是她那雙炯炯有神的眼睛和她那靈敏的耳朵了。一開(kāi)始我還以為她繼承了孫悟空的“火眼金睛”和“順風(fēng)耳”。她平時(shí)是我們的好伙伴，是個(gè)“小天使”?？墒前?，只要你惹到了她，而且如果你成功地把她的忍耐一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨完。那么，“小惡魔”就出現(xiàn)了，你就完了，她要開(kāi)始“變臉”了。因?yàn)樗鷼獯蠛暗臅r(shí)候，估計(jì)長(zhǎng)年待在地府里的妖魔鬼怪也會(huì)抖三抖。

記得開(kāi)學(xué)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課，鄭老師講著講著，聽(tīng)到講臺(tái)下傳來(lái)一陣嘰里呱啦的講話聲，她先是沒(méi)有在意，可是講話聲越來(lái)越響，響到了已經(jīng)打擾到了語(yǔ)文課，我們就紛紛轉(zhuǎn)頭去尋找那聲音的源頭，看到了兩只偷偷摸摸在做小動(dòng)作的“小老鼠”，我們用眼神示意他們不要再講話了?？墒牵麄兊淖炱ぷ雍盟苾芍粔牧说乃堫^---怎么關(guān)也關(guān)不掉。這時(shí)，鄭老師忍不住了。我在想：鄭老師心里一定有兩個(gè)人吵得不可開(kāi)交，它們是“天使”和“惡魔”。它們?cè)谙嗷ゴ騺?lái)打去，我估計(jì)最后是“惡魔”贏了！那兩只“小老鼠”死定了。只見(jiàn)鄭老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，在教室里掃視了幾圈，看這架勢(shì)，肯定是不懷好意，她迅速鎖定了目標(biāo)，笑瞇瞇地走了過(guò)去，在“小老鼠”背后站了許久，“小老鼠們”估計(jì)感覺(jué)到背后一陣發(fā)涼，轉(zhuǎn)過(guò)頭一看：“呀，老師！”他們頓時(shí)目光呆滯，嚇得他們七魂兒都跑了一半。這時(shí)，鄭老師就像在演川劇，瞬間變了臉：“你們站到后面去！”那聲音像極了“河?xùn)|獅吼”，整個(gè)教室頓時(shí)安靜了，兩只“小老鼠”自覺(jué)地站到了后面，好像被鄭老師施了魔法。下課的時(shí)候，他們?nèi)チ死蠋煹霓k公室……

在我的眼里，鄭老師就像一個(gè)演員，可以把我們逗得合不攏嘴，也可以把我們嚇得毛骨悚然，仿佛每時(shí)每刻都有新變化。

關(guān)于變臉老師作文篇4

記得上小學(xué)以前，我什么也不懂，什么也不會(huì)，又調(diào)皮又貪玩，大家見(jiàn)我直搖頭。班主任李老師就像戲劇里的“變臉”演員一樣，把她的關(guān)懷化成一張會(huì)變的臉，時(shí)刻提醒我，鼓勵(lì)我，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，使我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

課上，一碰到感興趣的事情，我就喜歡插嘴，不聽(tīng)完老師的要求，也不聽(tīng)同學(xué)們的回答。李老師就用平靜的目光注視我，好象在提醒我現(xiàn)在應(yīng)該仔細(xì)聽(tīng)?？偹愕鹊嚼蠋熖釂?wèn)了，我急著表現(xiàn)自己，把手舉得老高。老師點(diǎn)了我，可我一站起來(lái)，把要說(shuō)的話給忘了，小臉憋得通紅，不知所措地站在那里，等著老師批評(píng)了。李老師卻沒(méi)生氣，反而微笑著說(shuō)：“沒(méi)事的，不要著急，坐下再想想?！焙?！我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣，看著老師微笑的臉，所有的擔(dān)心都化解了。我知道了上課要聽(tīng)清楚要求，想好了再回答。

我很貪玩，做作業(yè)經(jīng)常做做玩玩，浪費(fèi)時(shí)間，不能按時(shí)完成。李老師先是很生氣，拉長(zhǎng)了臉嚴(yán)厲地批評(píng)了我，指出這個(gè)壞習(xí)慣，讓我改正。接著她又給我講了“一寸光陰一寸金”的道理，舉了名人珍惜時(shí)間的故事，此時(shí)她的臉已經(jīng)變得和藹可親了。李老師還夸我寫(xiě)的字很漂亮，鼓勵(lì)我好好練習(xí)，給我信心和勇氣，支持我參加學(xué)校的寫(xiě)字比賽，結(jié)果我的了第一名。我心里比吃了蜜還甜，李老師的臉笑得樂(lè)開(kāi)了花。

現(xiàn)在，我已經(jīng)能讀懂老師那張會(huì)變的臉，我知道，那都是老師對(duì)我的關(guān)懷。我一定不辜負(fù)老師的期望，在老師的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)！

關(guān)于變臉老師作文篇5

我的班主任徐老師會(huì)“變臉”，嚴(yán)厲時(shí)成了“獅子頭”，溫柔時(shí)成了“微笑花”。同學(xué)們私下里都愛(ài)稱她為“徐大俠”。

有一次，我們班里鼎鼎有名的“齊天大圣”重出江湖，自從上次被“徐大俠”的“隔山獅吼功”震得內(nèi)力散盡，如今不知悔改，滿血復(fù)活，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)第N次攻擊。剛上課，他就使用了“大聲喧嘩”和“搞笑神功”，完全不顧“徐大俠”的冷眼利劍，我作為旁觀者，看了都不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，而他卻不以為然，用自己的“熱情洋溢”，把冷眼利劍融化在半空中。接下來(lái)他表現(xiàn)的更加過(guò)分，直接在位置上跳起了“婀娜多姿”的舞蹈。

“孫圣威！”徐大俠終于按捺不住自己心中的怒火，一個(gè)箭步跨下來(lái)，一把拉住孫圣威，大聲道：“你鬧夠了沒(méi)，都幾次了??？全宇宙所有星星加起來(lái)，也不足你干的“好事”的冰山一角”。同學(xué)們頓時(shí)笑開(kāi)了鍋，是啊，真的太多“一點(diǎn)”了，有的捂著肚子笑，有的失聲大笑，有的甚至笑滾到地上?！褒R天大圣”這時(shí)摸著頭“嘿！嘿！”也跟著我們?cè)阪移ばδ樐兀铱戳?，心中?duì)他“肅然起敬”，這皮也有點(diǎn)太厚了吧！真不愧是全班最調(diào)皮的！“你還好意思笑！”“徐大俠”嚴(yán)厲道：“同學(xué)們笑，不是鼓勵(lì)你，而是嘲笑你的行為！孺子不可教也！”徐大俠的臉被怒氣憋得通紅，揮了揮手，厲聲道：“還是老樣子，課文一到三課抄一遍，明天交上來(lái)！”“OH，NO！下課時(shí)間又沒(méi)得玩了！”“齊天大圣”大叫一聲，失神落魄地倒在座位上。

有時(shí)，“徐大俠”也會(huì)變成溫柔的小貓，給予我們最無(wú)私的照顧。

就在“徐大俠”和“齊天大圣”大戰(zhàn)完的下午，“齊天大圣”一個(gè)腳滑，撲通，跌在了垃圾桶里，眾人回頭，看見(jiàn)他的狼狽樣，都不禁哈哈大笑，誰(shuí)也不去扶這個(gè)“壞學(xué)生”，不知誰(shuí)還編了個(gè)順口溜：五百年前，齊天大圣大鬧天宮；五百年后，孫小圣大戰(zhàn)垃圾桶。這又引得我們哈哈大笑?？蛇€沒(méi)等我們笑完，就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，只見(jiàn)他臉色一變，先是發(fā)青，然后發(fā)白，最后捂著肚子就叫痛。我們大驚失色，有人急急忙忙去告訴老師，有人驚慌失措地扶他起來(lái)，還有的呆站在那里，不知如何是好。

“啪”的一聲，教室門(mén)被打開(kāi)，只見(jiàn)一個(gè)黑影快速竄到那里，“徐大俠”來(lái)了。她俯下身子，仔細(xì)察看，臉色是越來(lái)越發(fā)難看，她關(guān)切地問(wèn)道：“怎么樣了？哪里不舒服？”，“齊天大圣”忍著痛回答道：“肚，肚子痛！”只見(jiàn)“徐大俠”二話不說(shuō)，用她那柔弱的身軀，背起“齊天大圣”就往樓下醫(yī)務(wù)室跑。后來(lái)，我們看到一些照片，是“徐大俠”在醫(yī)院照顧“齊天大圣”的場(chǎng)景，她不辭辛勞地照顧著，即使再累也不休息。這還是那個(gè)嚴(yán)厲無(wú)比的老師嗎？她拋掉他所有的不好，一心一意地像媽媽一樣來(lái)對(duì)待他。那一刻，我不禁被感動(dòng)了。

我愛(ài)我們的“變臉”老師，我們都應(yīng)該去愛(ài)她，尊重她。

關(guān)于變臉老師作文篇6

她常常對(duì)我露出燦爛的微笑，有時(shí)也會(huì)比較嚴(yán)厲，提醒我上課不要開(kāi)小差，她就是我的語(yǔ)文老師——孫老師。

孫老師披著一頭中長(zhǎng)發(fā)，戴著一副藍(lán)色的眼鏡，顯得格外博學(xué)。記得有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)輪流背書(shū)，馬上要輪到我背了，我的心情十分緊張，可是孫老師用溫柔的目光看著我，好像在說(shuō)：“不要怕，背錯(cuò)沒(méi)有關(guān)系，我可以提醒你。"我也用“眼語(yǔ)"回答了孫老師，并大聲把課文背了出來(lái)，同學(xué)們用掌聲來(lái)表示對(duì)我的夸贊。

可是孫老師有時(shí)也很?chē)?yán)厲。在我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，有一兩位同學(xué)悄悄地說(shuō)話，被孫老師發(fā)現(xiàn)了，她那溫柔燦爛的表情不知道飛到了何處，那“兇巴巴”的表情讓兩位同學(xué)不好意思地低下了頭。

從此，我們?cè)谙抡n時(shí)都叫孫老師“變臉教師"。我覺(jué)得，孫老師的負(fù)情緒應(yīng)該源于那辦公桌上堆得像小山一樣的作業(yè)本以及那些拖拉作業(yè)的同學(xué)吧。我一定盡量去幫助同學(xué)們，減輕老師的負(fù)擔(dān)，讓孫老師不再長(zhǎng)銀絲。

關(guān)于變臉老師作文篇7

我們語(yǔ)文老師，是一個(gè)很溫柔的人。雖然她很溫柔，但也有晴轉(zhuǎn)大雨的時(shí)候。

我們的劉老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛不大，但是炯炯有神。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，有一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉。唯一不足的是皺眉的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)很多的皺紋，一下子感覺(jué)蒼老了許多。她是我遇見(jiàn)最溫柔的一位老師。

每次寫(xiě)《長(zhǎng)江作業(yè)》的時(shí)候，劉老師都是讓我們先自己準(zhǔn)備，不懂的舉手提問(wèn)，她輪流單獨(dú)給同學(xué)們講題。給同學(xué)講題的劉老師雙手背在身后，一雙眼睛緊緊盯著這位同學(xué)的書(shū)本，用細(xì)小、圓潤(rùn)的聲音講著題目。當(dāng)那位同學(xué)經(jīng)過(guò)劉老師的點(diǎn)撥領(lǐng)悟過(guò)來(lái)后，劉老師露出滿意的笑容看著他，接著踏著輕快地步伐走向另外一位同學(xué)，接著解答問(wèn)題。

我們脫離了老師的視線開(kāi)始快活地講話。在我問(wèn)劉雯瑞一個(gè)不會(huì)的題目時(shí)，原本走來(lái)走去的劉老師突然停了下來(lái)，用炯炯有神的眼睛盯著我，脖子上爆出了幾根青筋，皺著眉頭，嘴巴垂了下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)老師看著我，立馬慌亂起來(lái)，裝作在答題的樣子，其實(shí)腦子一片空白。我緊張地握著拳頭，眼睛緊盯著我的書(shū)本。過(guò)了一會(huì)，我偷偷地瞟了一眼劉老師，只見(jiàn)她依然嚴(yán)肅地盯著我，似乎在警告我不要開(kāi)小差。我心想：老師你放過(guò)我吧，弟子知錯(cuò)啦。

我雖然沒(méi)有再敢出聲，但是班上卻喧鬧一片。吵鬧聲、說(shuō)話聲、讀書(shū)聲混成一片。只聽(tīng)到劉老師一聲怒喝：“又吵起來(lái)了！我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在特別需要一根棍子來(lái)對(duì)付那些不聽(tīng)話的人！”這時(shí)候劉老師的聲音蓋過(guò)了所有人的聲音。我抬頭看她眉頭緊皺，就像老了十歲似的，之前笑瞇瞇的眼睛，在這一刻也瞪得圓圓的，聲音也變得嘶啞了。這時(shí)候教室突然間安靜了下來(lái)，只有我們的呼吸聲了。很快劉老師又低下頭來(lái)，恢復(fù)了那鳥(niǎo)鳴般悅耳的聲音，微笑著給那位同學(xué)講題。

劉老師陪著我們度過(guò)了兩年時(shí)光，也成了我心目中獨(dú)一無(wú)二的老師。她總是用獨(dú)到的方法，讓我們理解題目，然后找到答案。不過(guò)，她的臉就像多變的天氣，時(shí)而狂風(fēng)暴雨，時(shí)而陽(yáng)光明媚。這就是我們的劉老師，我心目中完美無(wú)瑕的老師！

關(guān)于變臉老師作文篇8

嘿！親愛(ài)的同學(xué)們，你們看過(guò)川劇嗎？也許你們看過(guò)，也許你們沒(méi)看過(guò)，看過(guò)的一定知道“變臉”。

今天我跟你們分享一下我們班的變臉“女王”。

記得有一次上數(shù)學(xué)課上，張老師一進(jìn)教室門(mén)問(wèn)道：“同學(xué)們！你們好嗎？”我們紛紛回答：“好——“那同學(xué)們請(qǐng)坐”我們坐了下來(lái)，可是——因?yàn)榈首幼聛?lái)時(shí)，我們的聲音太大。所以張老師瞬間變臉，“起立”張老師大喊，全班像受了驚嚇的兔子一樣站了起來(lái)。來(lái)，請(qǐng)坐，我看這回誰(shuí)還讓凳子響一下！這回凳子一下也沒(méi)有響，“來(lái)大家把這個(gè)算式寫(xiě)在書(shū)上?！笨蓮埨蠋熮D(zhuǎn)了一圈兒，到了王浩楠的桌子旁。王浩楠趴在桌子上，張老師說(shuō)：“你出門(mén)兒沒(méi)帶骨頭嗎？一團(tuán)肉趴在那兒，誰(shuí)有鐵尺呢？我們找出鐵尺給了張老師，張老師將鐵尺支在了桌子和王浩楠的下巴之間，王浩楠，你就是案板上的肉——挨千刀，你們知道了吧？這也是一個(gè)歇后語(yǔ)，說(shuō)完全班哄堂大笑。

還有一次教我們除法，有一道題，將一個(gè)小數(shù)擴(kuò)大到原來(lái)的一個(gè)1000倍，再縮小十倍，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)小數(shù)是多少？張老師表演著：“我先上前走三步，又后退了一步，這樣我們?nèi)喽紩?huì)了，張老師笑了說(shuō)：“唉呀！上數(shù)學(xué)課還必須演！”，這時(shí)可有一位同學(xué)在跟另一個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ)。張老師見(jiàn)狀大喊：“某某某，請(qǐng)站到后面去！”

這就是我們班的變臉女王怎么樣？你們想不想也擁有這樣幽默的老師呢？

關(guān)于變臉老師作文篇9

教師節(jié)馬上就要到了，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出以前教過(guò)我的老師們，其中讓我印象最深刻的就是會(huì)“變臉”的老師-安紅老師。

安老師下課時(shí)總是笑瞇瞇的，她笑起來(lái)的時(shí)候眼睛彎彎的，像一輪彎彎的明月，眼神特別的溫柔。我們經(jīng)常在課間圍在她身邊，就像一群調(diào)皮的小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地和她聊天，笑聲充滿了整個(gè)教室?？缮险n鈴一響，安老師就像完全變了一個(gè)人一樣，立刻嚴(yán)肅起來(lái)。有一次，我在下課時(shí)折了一只千紙鶴，安老師看了笑瞇瞇地夸我：“你真是心靈手巧呀”，我聽(tīng)完高興極了，把千紙鶴高高舉起來(lái)轉(zhuǎn)了一個(gè)圈?！岸ｂ忊彙?，一陣清脆的鈴聲劃過(guò)教室——上課了！吵鬧的教室變得安靜，同學(xué)們趕緊回到各自的座位上，但我還在欣賞著手中的千紙鶴，直到感覺(jué)一道凌厲的目光掃射在我身上。安老師開(kāi)始“變臉”了，上揚(yáng)的嘴角開(kāi)始下撇，溫柔的目光頓時(shí)也變得犀厲起來(lái)。我的心也被嚇得怦怦直跳，大氣不敢喘一聲?！澳贸鰜?lái)！”聽(tīng)到安老師嚴(yán)厲的聲音，我只好不情愿地把千紙鶴交了上去。安老師對(duì)我說(shuō)：“以后上課鈴響了就要坐好！”“老師，我知道了?！蔽疫B忙說(shuō)?！昂昧?，同學(xué)們，我們開(kāi)始上課……”課堂上的安老師嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，完全不見(jiàn)課間的溫柔和藹。雖然當(dāng)時(shí)安老師沒(méi)收了我的千紙鶴，但回想起來(lái)她也是為了我好，她的嚴(yán)厲督促我改掉了不少壞毛病，而課下她的溫柔讓我感受了春風(fēng)一般的溫暖，讓我愛(ài)上了學(xué)校。感謝這位會(huì)“變臉”的老師！

最后，我祝安老師以及全世界的所有的老師們：教師節(jié)快樂(lè)！

幼兒園老師一封信作文精選10篇

今天欄目小編給大家推薦的是一篇關(guān)于“幼兒園老師一封信作文”的好文。作文是讓學(xué)生在文字中探索生命和人生的好途徑，寫(xiě)作可以帶給我們深深的自由感和內(nèi)心的快樂(lè)感。通常好作文是修改出來(lái)的。請(qǐng)注意本文僅作參考之用！

幼兒園老師一封信作文【篇1】

尊敬的林老師：

您好！

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)已經(jīng)5年過(guò)去了，我非常的想念您，給幼兒園老師的一封信作文。現(xiàn)在我就談一談這幾年來(lái)我的變化吧！

記得我上幼兒園的時(shí)候，我還是個(gè)什么都不會(huì)做的小女孩，連一塊小手絹都不會(huì)洗，是您站在一旁耐心地指導(dǎo)我：“先用水把手絹泡一泡，讓它全身都濕濕的。然后再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最后再用清水洗干凈就行了?！眲傁吹谝淮?，我還很不熟練，總是手忙腳亂的，氣得我丟下手絹不洗了?！皻馑牢伊?，這怎么這么難洗??？洗了這么久，兩手都沾滿了泡泡，還是洗不干凈。”“沒(méi)事，慢慢來(lái)，老師對(duì)你有信心，你一定能學(xué)會(huì)的，繼續(xù)吧！”

祝：

事事順利！

身體健康！

全家幸福！

您的學(xué)生：xx

20xx年xx月xx日

幼兒園老師一封信作文【篇2】

親愛(ài)的于老師：

您好！

我想您現(xiàn)在一定在抱著那肉嘟嘟的小寶寶，臉上全是幸福的笑容。

可是就算您有著無(wú)盡的開(kāi)心，有時(shí)也是會(huì)有困難的。

相信您一定會(huì)在孩子在不喝奶時(shí)無(wú)可奈何，更在孩子酣睡初醒哭鬧時(shí)手足無(wú)措。

即使您回家休息，不再教我們，那教室也載著我們的回憶?，F(xiàn)在我們的教室也有一個(gè)嶄新的記憶，這就是我們的新老師孫老師，她會(huì)替您在這段時(shí)間里教我們的數(shù)學(xué)。我也希望您能解決掉一切的困難，早日回到學(xué)校里繼續(xù)教我們的數(shù)學(xué)。

我也會(huì)完成和另一個(gè)人的比賽，看誰(shuí)能夠像百年不鳴、一鳴驚人的鳥(niǎo)一樣。

您的學(xué)生：XXX

20XX·09·09

幼兒園老師一封信作文【篇3】

尊敬的葉老師：

幼兒園老師一封信作文【篇4】

敬愛(ài)的屠老師：

您好！

請(qǐng)?jiān)徫业拿懊粒米越o你寫(xiě)這封信。

祝你

身體健康，萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生趙欣瑜

幼兒園老師一封信作文【篇5】

親愛(ài)的家長(zhǎng)：

我們本次主題是“聽(tīng)，愛(ài)的聲音”，主要圍繞“愛(ài)耳日”、“婦女節(jié)”、“植樹(shù)節(jié)”等節(jié)日以及結(jié)合當(dāng)下幼兒的興趣預(yù)設(shè)的主題。孩子們用耳朵傾聽(tīng)優(yōu)美的旋律，傾聽(tīng)同伴和老師的談話，知道耳朵的重要性以及如何保護(hù)自己的耳朵;知道“婦女節(jié)”的來(lái)歷，愛(ài)媽媽、奶奶等所有女性。

幼兒在游戲中達(dá)成以下目標(biāo)：能用繪畫(huà)、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所想(美工區(qū));喜歡把聽(tīng)過(guò)的故事或看過(guò)的圖書(shū)講給別人聽(tīng)，并大致說(shuō)出故事情節(jié)(圖書(shū)區(qū));能通過(guò)數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少(科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū));認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則，知道簡(jiǎn)單的救助方式(益智區(qū));愿意用圖畫(huà)和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法(建構(gòu)區(qū));能用拍手、踏腳等身體動(dòng)作或敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏(音樂(lè)區(qū))等。

當(dāng)幼兒在游戲時(shí)，我們會(huì)鼓勵(lì)他們談一談他們正在做的事，如：

告訴我你設(shè)計(jì)了什么?你是怎么將這些套環(huán)套在一起的?你已經(jīng)拿出所有看起來(lái)是一樣的積木了，你可以告訴我它們哪里一樣嗎?

提這些問(wèn)題和作評(píng)價(jià)，為的是要協(xié)助幼兒培養(yǎng)思考能力，鼓勵(lì)幼兒成為有創(chuàng)意、自信的人。

您可以在家里做的事

在為孩子選擇玩具和游戲上，您起著十分重要的作用，研究顯示，最有創(chuàng)意的幼兒通常是那些成人和他們玩在一塊兒的幼兒，下面是您可以和孩子玩玩具和游戲的幾個(gè)方法:

觀察：孩子在玩的時(shí)候，去觀察他，注意他的能力和興趣在哪里。

玩：先讓孩子引導(dǎo)您，再加入他的游戲。

想象：心中牢記，一個(gè)玩具不是只有一個(gè)玩法，一定要有創(chuàng)意。

享受：這不是訓(xùn)練或者測(cè)試孩子學(xué)到什么東西，只要和孩子在一起，享受樂(lè)趣，說(shuō)說(shuō)話，玩一玩就好了。

您需要配合帶來(lái)的材料

一次性紙杯;地球儀;磁鐵;珠子;化妝品瓶子、盒子;貝殼;鍋鏟子;紐扣等。

好玩具不一定是最貴的玩具，也誠(chéng)邀您作為家長(zhǎng)志愿者參與到我園的課程活動(dòng)中，這樣您可以親眼看到孩子在這些區(qū)角里學(xué)了多少東西。

___

20__年__月__日

幼兒園老師一封信作文【篇6】

說(shuō)起孩子們與《當(dāng)代小學(xué)生》的結(jié)識(shí)，主要緣于我曾經(jīng)在班級(jí)組織的一次作文書(shū)畫(huà)比賽，那是xx年，正逢建國(guó)六十周年，而第7期《當(dāng)代小學(xué)生》（低年級(jí)版）就有這樣一篇慶祝建國(guó)六十周年作文書(shū)畫(huà)大賽征文啟示，那時(shí)，我所教的學(xué)生上二年級(jí)，對(duì)于寫(xiě)作，學(xué)生們剛剛接觸，于是，我鼓勵(lì)學(xué)生以畫(huà)配畫(huà)的方式向《當(dāng)代小學(xué)生》雜志投稿，來(lái)慶賀建國(guó)六十周年，學(xué)生們聽(tīng)后，都躍躍欲試。作品完成后，我將全班學(xué)生的作品，不論好壞，都在班級(jí)進(jìn)行展出。展示當(dāng)天，雪白的墻面被學(xué)生的畫(huà)鋪滿，頓時(shí)整個(gè)教室變得有生有色，這場(chǎng)面不但吸引了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他班學(xué)生們的駐足欣賞，而且經(jīng)過(guò)學(xué)生們的投票，選出了幾份較好的作品，并向《當(dāng)代小學(xué)生》雜志進(jìn)行了投稿……這次活動(dòng)后，只要《當(dāng)代小學(xué)生》一下發(fā)，學(xué)生們便迫不及待的翻開(kāi)，剛開(kāi)始學(xué)生們主要翻看自己的作品有沒(méi)有被選中刊登，后來(lái)，學(xué)生們漸漸地被里面的小文章所吸引，一些經(jīng)典的欄目，如“快樂(lè)數(shù)學(xué)城”“小巧手”“我們的小園地”等等，都成了學(xué)生們課余生活談?wù)摰脑掝}。雖然至此，學(xué)生們初試身手的那些作品無(wú)緣被刊登，但從那之后學(xué)生們對(duì)閱讀的興趣卻日益濃厚。后來(lái)，每當(dāng)提及與《當(dāng)代小學(xué)生》那次結(jié)緣時(shí)，班里的“小眼鏡”張帥就激動(dòng)地說(shuō)：“老師，我從二年級(jí)就開(kāi)始看它了，每次發(fā)下來(lái)，我從頭讀到尾，一本書(shū)我半天就看完了。我最喜歡里面的‘動(dòng)物世界’，還有‘大自然與小博士’，讀了這些文章后，我知道了好多知識(shí)，有些爸爸媽媽都不知道的，還要問(wèn)我……”未等他說(shuō)完，班里的“數(shù)學(xué)大王”李華搶過(guò)話題接著說(shuō)：“老師，這本書(shū)太好了，我尤其喜歡書(shū)中“故事里的數(shù)學(xué)”這個(gè)欄目，因?yàn)檫@個(gè)欄目會(huì)把比較難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)用講故事的方式表述出來(lái)，讓我們小學(xué)生一看就明白，而我就會(huì)情不自禁地跟著趣味故事去探究數(shù)學(xué)中的奧秘?！薄笆茄绞茄?，老師，里面不但有數(shù)學(xué)知識(shí)，還有英語(yǔ)知識(shí)、電腦知識(shí)、科技知識(shí)，每期還都有新聞，它真是我們課外的好老師?！薄?tīng)著學(xué)生你一言我一語(yǔ)的談?wù)?，我從心里的感到高興。為了和學(xué)生有共同的話語(yǔ)，對(duì)于這本雜志，我每一期都會(huì)盡量閱覽一遍，而學(xué)生也都會(huì)把一些好玩的，有趣的故事和內(nèi)容說(shuō)給我聽(tīng)，我與學(xué)生的關(guān)系，也因《當(dāng)代小學(xué)生》慢慢走近。

昌樂(lè)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)李曉偉

幼兒園老師一封信作文【篇7】

親愛(ài)的俞老師：

您好！

俞老師，我很想念您。祝您新年快樂(lè)，身體健康！

您的學(xué)生：何辰燁

20xx年2月3日

幼兒園老師一封信作文【篇8】

尊敬的老師:

你們好!我是高xx的媽媽。

我記得:天氣突變，接回孩子時(shí)，孩子身上及時(shí)增減的衣物;

我記得:天氣突然轉(zhuǎn)冷，孫老師及時(shí)撤掉孩子們小床上的小涼席

我記得:xx因?yàn)楸惚阍谘澴永铮猩碓械目道蠋煱严锤蓛舻难澴咏坏轿覀兊氖稚?/p>

我記得:寒冷的天氣，小張老師把xx吐滿污垢的罩衣洗干凈

我記得:每天接園的時(shí)候，老師們不厭其煩的溝通

我記得:剛?cè)雸@，xx不習(xí)慣自己睡，老師寧可中午自己不休息，陪在他的小床旁

我記得:有些孩子們不愿意吃飯，老師們挨個(gè)兒喂一遍

我記得:老師們每天給孩子們衣服的穿穿脫脫

我記得:老師們每天除了繁重的教學(xué)任務(wù)，教室的清潔和洗洗涮涮

我記得:每隔一段時(shí)間，教室被裝飾的煥然一新，讓孩子們總是充滿新鮮

幼兒園老師一封信作文【篇9】

敬愛(ài)的楊老師：

自從離開(kāi)你——敬愛(ài)的楊老師，離開(kāi)幼兒園，離開(kāi)可愛(ài)的伙伴，近6年了，在這漫長(zhǎng)的日子里，我常常想您。想起您給我講的故事，想起您給我唱的歌謠。記得6年前我還是一個(gè)無(wú)知的小孩，是您“1，2，3，4”地教我數(shù)數(shù)，和我門(mén)一起作游戲。當(dāng)我要離開(kāi)幼兒園的時(shí)候，我難過(guò)的要哭了，我是多么舍不得離開(kāi)你啊!轉(zhuǎn)眼間，我已是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)不久，我就要升初中了。在小學(xué)的這段時(shí)間里，我遇到了許多像您這樣的老師。如我的班主任李老師，工作負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生。我生病了，李老師來(lái)我家給我補(bǔ)課;我有了一點(diǎn)好成績(jī)，李老師又是表?yè)P(yáng)，有是鼓勵(lì)?？傊业拿恳淮芜M(jìn)步，都包含老師的辛勞，浸透著老師的心血。

從古到今，人們常把老師比作人類靈魂的工程師，贊頌他們培養(yǎng)出了一批一批的人才。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古名句，是對(duì)老師的最絕妙的寫(xiě)照，老師的奉獻(xiàn)精神，時(shí)時(shí)在激勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。

這幾天，我們畢業(yè)班搞了許多豐富多彩的尊師活動(dòng)：每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)了一首贊美園丁的詩(shī)，動(dòng)手做了一多鮮艷的敬師花。我們中隊(duì)還舉行了一次師生知識(shí)對(duì)抗賽。我們和老師比賽，這還是有生以來(lái)的第二次。別看我們年齡小，這次我們居然贏了。

楊老師，在這即將升入初中的時(shí)候，我總是想起您。

感謝您，辛勤的園丁!

此致

敬禮!

___

20__年__月__日

幼兒園老師一封信作文【篇10】

尊敬的林老師：

您好!

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)已經(jīng)5年過(guò)去了，我非常的想念您，給幼兒園老師的一封信作文?，F(xiàn)在我就談一談這幾年來(lái)我的變化吧!

記得我上幼兒園的時(shí)候，我還是個(gè)什么都不會(huì)做的小女孩，連一塊小手絹都不會(huì)洗，是您站在一旁耐心地指導(dǎo)我：“先用水把手絹泡一泡，讓它全身都濕濕的。然后再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最后再用清水洗干凈就行了。”剛洗第一次，我還很不熟練，總是手忙腳亂的，氣得我丟下手絹不洗了?！皻馑牢伊耍@怎么這么難洗啊?洗了這么久，兩手都沾滿了泡泡，還是洗不干凈?！薄皼](méi)事，慢慢來(lái)，老師對(duì)你有信心，你一定能學(xué)會(huì)的，繼續(xù)吧!”

上幼兒園的時(shí)候，我只懂得加、減法，一、二、三、四……知識(shí)少得可憐，是您教我讀拼音，寫(xiě)漢字，為我小學(xué)生活打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我已經(jīng)五年級(jí)了，學(xué)到了更多知識(shí)，人要有上進(jìn)心，要不斷汲取更多的知識(shí)，因?yàn)閷W(xué)海無(wú)涯，在現(xiàn)代社會(huì)，人如果沒(méi)有知識(shí)，是不能在社會(huì)立足的，所以我們要好好學(xué)風(fēng)，長(zhǎng)大為祖國(guó)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中，我對(duì)老師的感謝是說(shuō)不完的，就讓這一份感謝深深地埋藏在心底吧!有時(shí)間就寫(xiě)封信告訴我您那邊的事，您這幾年的變化吧。

祝：

事事順利!

身體健康!

全家幸福!

您的學(xué)生：__

20__年__月__日

寫(xiě)英語(yǔ)老師作文700字精選

大家對(duì)于作文接觸應(yīng)該不少，寫(xiě)作文是抒發(fā)我們情感的一種好的方式，我們寫(xiě)作文時(shí)可以在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，會(huì)更吸引讀者。你寫(xiě)作文是不是感到腦中一陣混亂？考慮到你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“寫(xiě)英語(yǔ)老師作文”，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

寫(xiě)英語(yǔ)老師作文篇1

本人今生最喜歡英語(yǔ)課，because——我們有一位可愛(ài)的英語(yǔ)老師，三生有幸！

她有一雙明亮的眼睛，一張可愛(ài)的圓臉，我非常喜歡她上課。雖然她教我的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我卻跟她有了難舍難分的感情。她的幽默詼諧，以至于課堂氣氛從未處于緊張狀態(tài)，始終是活躍的，常常講一些讓我們開(kāi)心的話，或者直接放首歌，讓大家開(kāi)心開(kāi)心，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的老師吧？問(wèn)：“誰(shuí)是最可愛(ài)的人？”答：“英語(yǔ)老師唄！”

她溫和，我們和她一直是“忘年之交”??！我們敢和她開(kāi)玩笑，就像同齡人，我們每見(jiàn)到英語(yǔ)老師都會(huì)高興地打招呼，一旦見(jiàn)到其他人，只有一招，我閃，我躲！躲過(guò)去了，嘿嘿……當(dāng)然老師是不會(huì)的啦！

她有時(shí)候也很?chē)?yán)厲，當(dāng)同學(xué)不認(rèn)真時(shí)，她總會(huì)擺一個(gè)POSE——雙手叉腰，眼神兇狠，一副氣勢(shì)洶洶的樣子，望而生畏！我們有幾個(gè)“耍寶王”被老師請(qǐng)到辦公室了還和老師笑，但是老師呢，也已經(jīng)漸漸喜歡我們了，每次我們干什么事她也會(huì)輕輕地笑一下，因?yàn)樗X(jué)得我們也十分可愛(ài)，這樣的老師那里還找的到呢？我要感謝上帝讓我在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境下成長(zhǎng)，而且鄧?yán)蠋煹墓ぷ髫?zé)任心強(qiáng)。她全心全意地教我們。盡管她講話語(yǔ)速快，但她的聲音總是洪亮的，我們都能聽(tīng)清楚，因此我從不把她的語(yǔ)速快當(dāng)作缺點(diǎn)。鄧?yán)蠋煵还庹f(shuō)得快，她寫(xiě)得也快。當(dāng)我們做練習(xí)時(shí)，她只需五分鐘就能把黑板寫(xiě)滿了。這樣你就明白了，我們的英語(yǔ)課是既短而又緊湊的，因此我們要珍惜英語(yǔ)課，不能浪費(fèi)，而其他科目也是一樣的，我希望鄧?yán)蠋熡肋h(yuǎn)是我的英語(yǔ)老師，然而這是不可能的，因?yàn)槲視?huì)慢慢長(zhǎng)大，從初中——到高中也就是幾年的時(shí)間，雖然時(shí)間短暫，但是我也要珍惜時(shí)間，我以后如果即將離開(kāi)五中的話，我會(huì)送所有老師和母校一個(gè)禮物——那就是我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，老師一定要相信我，不會(huì)讓你失望得。我們的鄧?yán)蠋熯€是一位慈祥的，熱心腸的婦女。她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我喜歡英語(yǔ)，喜歡我的英語(yǔ)老師。

寫(xiě)英語(yǔ)老師作文篇2

等我上完了大學(xué)，我會(huì)到小學(xué)里當(dāng)個(gè)平凡的'英語(yǔ)老師。

我會(huì)捧著教學(xué)工具，邁著輕快的步伐，精神飽滿，面帶著甜蜜的笑容走進(jìn)教室，自信地站在講臺(tái)上，用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，說(shuō)上一句：“同學(xué)們好！”當(dāng)調(diào)皮的同學(xué)在那兒大聲起哄時(shí)，我會(huì)靜悄悄地走到他身邊，說(shuō)：“你的丑態(tài)已被我看見(jiàn)，舉白旗吧，否則就再表演一遍剛才的情節(jié)給同學(xué)們看看，以證明你這個(gè)小′卓別林‵的魅力！”同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑，笑過(guò)之后，我以一句“OK”引入課題。

單調(diào)的英語(yǔ)單詞往往令學(xué)生們“暈頭轉(zhuǎn)向”，我會(huì)采用最有趣的教學(xué)方法教他們學(xué)習(xí)單詞。像“SANDWICH”、“MANGO”這一類的單詞記不住時(shí)，我會(huì)教他們結(jié)合單詞的中文意思來(lái)讀，“SANDWICH”中文意思的三明治，英文讀音與中文讀音有點(diǎn)像，只用記住中文意思，英文讀音馬上出現(xiàn)了咯！我還會(huì)讓他們把一個(gè)讀音分成幾節(jié)來(lái)讀，這樣子就更能記得住了。

課外，我會(huì)經(jīng)常地組織學(xué)生們?nèi)ソ加危ビ螛?lè)園，去動(dòng)物園。在動(dòng)物園里，我會(huì)和學(xué)生們一起和各種動(dòng)物交朋友，同時(shí)教學(xué)生猴子的單詞，“ELEPHANT”是什么動(dòng)物，“TAIGER”可不可怕，“PANDA”可愛(ài)嗎？在游樂(lè)園里，我會(huì)教學(xué)生們描繪各種心情的英語(yǔ)單詞。

在我教的班級(jí)里是少不了競(jìng)賽的，記憶大比拼，繪圖大比拼，搞笑大比拼……都是少不了的，學(xué)生個(gè)個(gè)都會(huì)玩的不亦樂(lè)乎，手舞足蹈，比賽的過(guò)程也會(huì)精彩萬(wàn)分。學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，我的課堂歡聲笑語(yǔ)，我成為全校最受歡迎的英語(yǔ)老師。

假如我是英語(yǔ)老師，我會(huì)努力做到最好！

寫(xiě)英語(yǔ)老師作文篇3

一提到老師，我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)讓我感到無(wú)比親切的稱呼：葉老師。

她是初中調(diào)到小學(xué)任教的，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。顯然，她一定是個(gè)好老師。

三年級(jí)時(shí)，她來(lái)到我們班。最讓人印象深刻的，是那如瀑布般的黑色長(zhǎng)發(fā)，發(fā)梢掛在大腿這個(gè)位置，她總是束一根馬尾，看起來(lái)有股很?chē)?yán)厲的老師氣質(zhì)，實(shí)際上卻很溫柔。而且，就算溫度達(dá)到四十?dāng)z氏度，葉老師也是不會(huì)穿裙子的，這兩點(diǎn)，讓我對(duì)她的印象更深了。

她不僅在衣著、外貌這方面讓我印象極深，在教學(xué)這一方面也是讓我嘆為觀止。

我的英語(yǔ)之所以不好，是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是需要積累單詞的，而我的記性又不好，單詞背不下來(lái)，所以才與別人的成績(jī)相差一大段距離。有一次葉老師上課時(shí)說(shuō)：“背單詞，是需要方法的，你可以用你背的這些單詞，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)故事。把這個(gè)故事反復(fù)熟讀，不停地往里加新的單詞，就像在一盤(pán)很美味的菜里加上調(diào)料，就可以變得更美味的道理?！边^(guò)幾天后，我嘗試的這種方法，果然有效！可過(guò)了幾周，又學(xué)到了國(guó)家類單詞，國(guó)家沒(méi)法造句??！于是，我單獨(dú)去請(qǐng)教她，她竟撒開(kāi)了手中的活，來(lái)告訴我，她說(shuō)：“在地球儀上隨便轉(zhuǎn)，等它停下來(lái)后，看看轉(zhuǎn)到的國(guó)家，然后去記；如果轉(zhuǎn)到相同的國(guó)家，那就復(fù)習(xí)一下，這樣很快就能掌握?！蔽腋吲d極了，趕快試了試，果然對(duì)提高英語(yǔ)很有幫助。

后來(lái)，她給每組人發(fā)了一種英語(yǔ)記分小棒。由組長(zhǎng)登記，每個(gè)人發(fā)言一次，就記一分，最后分?jǐn)?shù)越高的人，可以得到額外的小禮物。于是，我們每一個(gè)人都充滿動(dòng)力，最后的分?jǐn)?shù)不相上下。

我每次問(wèn)問(wèn)題她都不會(huì)不耐煩，對(duì)我用一種很親切、溫柔的態(tài)度；后來(lái)我認(rèn)識(shí)了她的小女兒，我跟她很玩得來(lái)，很快便成了好朋友，葉老師也很開(kāi)心。

然而，好景不長(zhǎng)，葉老師四年級(jí)時(shí)被調(diào)去教其它班了。我希望在小學(xué)余下來(lái)的一年里，還有機(jī)會(huì)讓葉老師教我們班。

寫(xiě)英語(yǔ)老師作文篇4

陸老師是我念五年級(jí)時(shí)的英文老師，他還兼任我們的班主任。雖然他只有二十多歲，但頭上已有一些白頭發(fā)了。外表看來(lái)，他似乎很?chē)?yán)肅，只有當(dāng)你與他接觸時(shí)，才知道他是多么和藹可親。但是我最敬佩的，還是他那白分之百認(rèn)真的處事態(tài)度。他對(duì)我們的要求很高，什么事都力求我們做到十全十美，所以起初大家認(rèn)為他是刻意挑剔，吹毛求疵。但事實(shí)上若不是那樣認(rèn)真，又怎能改變當(dāng)時(shí)我們那種馬馬虎虎敷衍塞責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度呢!遇上疑難的時(shí)候，他會(huì)想同輩一樣和我們一起切磋研究，絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度。記得在期中時(shí)，我從他手上接過(guò)英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)卷時(shí)，他對(duì)我說(shuō)了一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，頓時(shí)我的眼圈紅了起來(lái)。他的一番勉勵(lì)，至今還濃深地印在我的腦海里，使我終身難忘。陸老師循循善誘的教導(dǎo)，猶如春風(fēng)化雨一般，是我打下了良好的基礎(chǔ)。我將來(lái)必定奮斗，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。除了報(bào)答父母以外，還要感謝陸老師的悉心栽培。

寫(xiě)英語(yǔ)老師作文篇5

小學(xué)的記憶還沒(méi)有來(lái)得及回憶，一剎那間，已經(jīng)在中學(xué)一年了，回想初中的生活，惆悵無(wú)比。我至今還記得那位老師。

對(duì)比小學(xué)與初中，成績(jī)水平可謂是處于低谷深淵，

不知為何，我的成績(jī)一落千丈，我被中學(xué)吸引住了。它豐富的教育資源，豐富的器材設(shè)施……可是當(dāng)我拿到成績(jī)單時(shí)的場(chǎng)景還歷歷在目。我的導(dǎo)師是一位數(shù)學(xué)老師，但是給了我啟迪的卻是一位與我接觸最少的英語(yǔ)老師。

她的性格善解人意，與同學(xué)們相處的很融洽，她偶爾發(fā)起怒來(lái)也會(huì)很快緩解。我有一次照例，磨磨蹭蹭寫(xiě)完一篇開(kāi)玩笑似的英語(yǔ)作文。悄悄放在老師桌子上，趁不注意，偷偷走了，我并不想看到老師那失望與譴責(zé)的目光。

隔過(guò)一個(gè)周末，周二下午我才去拿作文，我很膽怯地一步一步爬上樓梯。太好了，老師不在，我這才敢大膽地走進(jìn)教室?？墒钱?dāng)我拿到本子，翻開(kāi)作文那頁(yè)時(shí)，忽然打了個(gè)晴天霹靂，我那篇布滿語(yǔ)法錯(cuò)誤作文背面用紅筆寫(xiě)滿了密密麻麻的英文字。

我躲到一個(gè)沒(méi)有人的角落，翻開(kāi)本子，目光一行行瀏覽過(guò)那些字，那些字至今依舊銘刻在我心中?！拔抑滥闶且粋€(gè)聰明的男孩，你認(rèn)為考試無(wú)關(guān)緊要，可是你想希望世界變得沒(méi)有意義嗎？……我認(rèn)為你是一個(gè)聰明的男孩，所以加油吧！”我更覺(jué)得那句話是頂重要的“學(xué)習(xí)好首先要有一個(gè)樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒(méi)有學(xué)習(xí)態(tài)度談何學(xué)習(xí)？”這字里行間沒(méi)有一處知識(shí)內(nèi)容，全部都是學(xué)習(xí)建議。

當(dāng)我拿到一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)后，我發(fā)現(xiàn)，是她給了我啟發(fā)，從得到那篇文章后，我開(kāi)始努力改變我的學(xué)習(xí)自主性與創(chuàng)造性。我最后發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)還可以這樣。

在學(xué)習(xí)中我還總是虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教，不是驕傲自大，于是我感到一股力量在推動(dòng)著我前進(jìn)，這力量使我有了行動(dòng)力，向前巔峰飛躍的力量，于是我獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。

無(wú)論今后情況如何，我都會(huì)用一種持之以恒的動(dòng)力向前不斷邁步，成就更好的人生。但是，這位英語(yǔ)老師與我言語(yǔ)甚少，我無(wú)論如何，也將用我的汗水證明她的鼓勵(lì)。我還是要說(shuō)“謝謝您！”千言萬(wàn)語(yǔ)也抵不過(guò)這三個(gè)誠(chéng)懇的字。

寫(xiě)英語(yǔ)老師作文篇6

一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌前，望著照片上老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，我們就多了一份對(duì)您深深的敬意。是您播種未來(lái)，是您點(diǎn)燃我理想之火，是您在我心里播下了快樂(lè)的火種，讓我感受到的一切歡樂(lè)因老師您的愛(ài)而起。在我快要站立不住的時(shí)候，您給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。在我悲傷的時(shí)候，您點(diǎn)起我的希望之火；在我迷茫的時(shí)候，您為我照亮前進(jìn)的道路！雖然我們只相處了一年！但那些難忘的日子呀！是您——老師，讓我學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。

不知您是否還記得那件事那次期中考，我考的很差，傷心了好幾天，您知道后，就找我去談心，您靜靜的看著我，，眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著，但您的目光不動(dòng)。昔日嚴(yán)肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神，有關(guān)愛(ài)，有溫馨，有期望，有激勵(lì)，那么明亮，那么閃爍，給我溫暖，給我勇氣！霎時(shí)間，來(lái)自心靈的感覺(jué)傳遍全身，是震撼，更是感激。悲傷已沒(méi)有必要，有的只是一個(gè)新的起點(diǎn)，一次摔倒后的重新爬起，一次為了成功必須迎接失敗。

老師，我們相處的時(shí)間是365天，但時(shí)間早已悄悄流逝，一晃就過(guò)去，也許有人說(shuō)的對(duì)快樂(lè)的時(shí)光很容易流失，我能感覺(jué)到你這段時(shí)間盡心盡力的為我們付出。因?yàn)槟墓膭?lì)，讓我有重新起航的信心；因?yàn)槟泥]件，讓我有勇敢面對(duì)困難的信心；謝謝您讓我對(duì)現(xiàn)在充滿活力，對(duì)未來(lái)充滿理想。這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我的記憶鞏固得刻骨銘心。我忘不了您！

我在心底默默地感謝曾經(jīng)在我學(xué)習(xí)失敗時(shí)0，鼓勵(lì)我成功是從這里起步的；在我悲傷時(shí)，安慰我吳曉振作起來(lái)的英語(yǔ)老師。然而——一切發(fā)生得那么突然，就在我按您的話開(kāi)始努力的時(shí)候，我卻即將要離開(kāi)您了。

“感恩的心，感謝有你，陪伴著我度過(guò)快樂(lè)的高二。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜我們的師生情。”老師，感謝你，感謝您一年以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；感謝你一年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我心中的一句話：老師，我愛(ài)你！真的很舍不得離開(kāi)您！

最后，讓我再真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝！”

關(guān)于初中老師的作文700字9篇

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關(guān)于初中老師的作文篇1

我的老師雖不像舞臺(tái)上的明星那樣閃耀奪目，但她敏銳的.眼神透露著智慧的光芒，令我們是那樣的著迷，她挺拔的身姿站在講臺(tái)上是那樣的高雅。

記得開(kāi)學(xué)第一天的傍晚，一排排佇立在月光下的樹(shù)木，包圍著偌大一個(gè)操場(chǎng)，整個(gè)校園是那樣的寧?kù)o·祥和。家長(zhǎng)們?cè)诮淌议_(kāi)會(huì)，而我們這些稚氣未脫的孩子就在樓道里上竄下跳，不時(shí)還偷窺幾眼教室。一個(gè)漂亮的阿姨站在講臺(tái)上，她有一雙大大的，有神的眼睛，她的鼻子高挺，馬尾辮扎在身后，走起路來(lái)也隨著節(jié)奏一甩一甩的，我認(rèn)定她就是我心目中的好老師，我愿意去聽(tīng)她的話。

一年級(jí)的時(shí)間就這樣飛似的流過(guò)指尖，我當(dāng)上了課代表，每次我踏入辦公室時(shí)，我總是深情的凝望，您總是重復(fù)一個(gè)動(dòng)作，埋頭看作業(yè)，手中的筆?？斓脑诩埳匣瑒?dòng)，眼神也隨著筆移動(dòng)，有時(shí)會(huì)停到一個(gè)地方，指尖在下巴殼下來(lái)回滑動(dòng)，認(rèn)真思慮著。即使抬起頭來(lái)也是與老師們討論幾句或喝口水，又繼續(xù)聚精會(huì)神的工作，有時(shí)也會(huì)讓我叫一兩個(gè)同學(xué)給他們單獨(dú)講解。您的眼神有時(shí)溫柔有時(shí)焦急，但同樣是那樣耐心的為他們糾正錯(cuò)誤，每回看著看著，坐在面前的仿佛就是我的媽媽，當(dāng)被她的手撫摸的時(shí)候我感覺(jué)好溫暖，好溫暖······

您一直教高年級(jí)，第一次教我們這些一年級(jí)的新生，您說(shuō)自己那個(gè)冬天都不知道是怎么熬過(guò)來(lái)的。我們對(duì)新學(xué)校新知識(shí)茫然無(wú)知，大部分同學(xué)聽(tīng)課的時(shí)候是如坐針氈，一會(huì)撓撓這兒，一會(huì)撓撓那兒，問(wèn)問(wèn)題從不經(jīng)過(guò)大腦，現(xiàn)在我們覺(jué)得簡(jiǎn)單的不可思議的一道題或許那時(shí)卻思考半天呢。一向雷厲風(fēng)行的您被我們急得又咳嗽又發(fā)燒，那年冬天您一直的咳嗽，卻沒(méi)有耽誤我們一堂課，即使打針也只抽出下班時(shí)間。不舍得拉下一堂課。

現(xiàn)在的課堂上，幾乎沒(méi)有人不聽(tīng)課，我們一雙雙小眼睛就這樣看著您，耳朵仔細(xì)聆聽(tīng)，或許有些老師的課堂無(wú)滋辣味，但只要您在每節(jié)課都會(huì)變得生動(dòng)詼諧，同學(xué)們也都樂(lè)在其中。

您有一顆童心，和我們?cè)谝黄?，我們就把您?dāng)作知識(shí)淵博的朋友，您把我們當(dāng)作您的孩子，把知識(shí)不遺余力的傳授給我們，這就是我們的語(yǔ)文楊老師，這就是我身邊的好老師，同學(xué)們仰慕，家長(zhǎng)尊敬的好老師！

關(guān)于初中老師的作文篇2

張老師是我的語(yǔ)文老師。她中等身材，很苗條，瘦長(zhǎng)的臉上有兩道柳葉眉，一雙瞇瞇眼，高高的鼻梁上架著一副粉色的眼鏡，大約有近三十歲。她上課時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)動(dòng)人。待人既和藹又嚴(yán)厲。

記得那是發(fā)生在早自習(xí)上的一件事，我一大早來(lái)到了學(xué)校，把練習(xí)冊(cè)擺放到了桌子上，便興高采烈地拿起語(yǔ)文書(shū)高聲的朗讀起課文來(lái)。

過(guò)了大約一刻鐘左右，張老師就笑容可掬地走進(jìn)了教室，上了講臺(tái)，拿出了紅鋼筆依次給同學(xué)們判家庭作業(yè)。了十多本后，我發(fā)現(xiàn)老師的臉漸漸地由晴變陰了，還把一些同學(xué)的練習(xí)冊(cè)拿到了講臺(tái)上。輪到我了，我的心里既高興又害怕，高興的是老師可以看到我完成的作業(yè)；害怕的是老師也會(huì)把我的練習(xí)冊(cè)拿走的。果然不出我的所料，只見(jiàn)練習(xí)冊(cè)躺在了講桌上，真想讓它自己走下來(lái)，可惜是不可能的。

下課了，老師陰著臉，不高興地對(duì)我們說(shuō)：“你們?nèi)绻胍毩?xí)冊(cè)的話，課間操請(qǐng)到我辦公室來(lái)。”說(shuō)完，拿起書(shū)本走了。我聽(tīng)了松了一口氣，但還是高興不起來(lái)，不知道即將等待我的是什么：訓(xùn)斥，批評(píng)，表?yè)P(yáng)。，唉，不想了，聽(tīng)天由命吧！

“叮鈴鈴”第二節(jié)課下了，我和這幾位同學(xué)拿著筆心驚膽戰(zhàn)地來(lái)到了老師的辦公室準(zhǔn)備挨訓(xùn)。誰(shuí)知，老師一改常態(tài)，和藹地說(shuō)：“昨晚上回去為何不認(rèn)真完成，請(qǐng)你們幾個(gè)把練習(xí)冊(cè)上的錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)?！蔽覀儙讉€(gè)忐忑不安地接過(guò)練習(xí)冊(cè)，伏在老師的辦公桌旁，把錯(cuò)一一認(rèn)真改正過(guò)來(lái)。然后，又讓老師看了一遍。這時(shí)，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這才對(duì)了。下閱人多矣要注意，家庭作業(yè)也不能馬虎呀！”我們聽(tīng)了，沉的心情猶如石頭一樣終于落地了，活蹦亂跳地跑出了辦公室。

你們說(shuō)，這樣的老師怎么能不讓我們喜歡呢？

從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我最尊敬的老師就是教我們語(yǔ)文的蘇老師，蘇老師長(zhǎng)的很漂亮，她的個(gè)子高高的，很苗條，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，她一笑就會(huì)露出兩個(gè)甜甜的酒窩，顯得很親切，我喜歡的語(yǔ)文老師。她不僅課上的生動(dòng)有趣，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)，我非常喜歡她。

關(guān)于初中老師的作文篇3

進(jìn)入初中生活已經(jīng)有一個(gè)多月了。在校園我遇到過(guò)很多事情，又傷心的、幸福的、開(kāi)心的等等。

進(jìn)入初中生活，適應(yīng)學(xué)校的新環(huán)境?？颇坎粩嗟拈_(kāi)始增多，新老師也多了，教課比小學(xué)多了，作業(yè)也漸漸變多?？颇坷蠋煼謩e有：數(shù)學(xué)老師、生物老師、英語(yǔ)老師、地理老師、政治老師、語(yǔ)文老師、歷史老師。我們一來(lái)他們就對(duì)我們都特別的好，可愛(ài)可親的。可我最喜歡的就是我的新語(yǔ)文老師，陳老師。

那天語(yǔ)文老師因?yàn)橛惺虑?，?qǐng)了三天假。后來(lái)他從70公里的路“飛”過(guò)來(lái)給我們上課。真了不起!我們特別的想他。他上課的時(shí)候，給我們印象最深的就是他幽默風(fēng)趣的這方面。他不僅幽默風(fēng)趣，在生活中，他還是一個(gè)很好很招人喜歡的老師呢。在課堂上他總是耐心地給我們上課，把知識(shí)傳授給我們每一個(gè)同學(xué)。如果我們有不對(duì)或需要改正的地方，他都會(huì)幫我們解擔(dān)分憂。在我們不會(huì)時(shí)，他也會(huì)一題一題的給我們講解。但是有時(shí)候，老師上課上得太緊。老師在黑板上寫(xiě)的.筆記，我們有時(shí)都來(lái)不及抄完，他就開(kāi)始擦掉了。雖然上課上得太緊，但是我們還是認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課。當(dāng)我們?cè)谡n堂上開(kāi)小差的時(shí)候，他就生氣地對(duì)著我們說(shuō)“不能開(kāi)小差哦，要認(rèn)真聽(tīng)課?！弊x書(shū)拖拉時(shí)，他也會(huì)批評(píng)我們，叫我們帶著情感的語(yǔ)氣來(lái)讀。我不但喜歡上語(yǔ)文課，我還很喜歡這位語(yǔ)文老師，很喜歡他上的課，我希望他一直都教我們語(yǔ)文。

關(guān)于初中老師的作文篇4

步入初中，是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，新的校園環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師。今天，我要講的就是升入初中，帶給我印象頗深的兩位老師。

1、我的班主任

我的班主任老師，她的姓為郝，單名一個(gè)宏字。我的班主任身材修長(zhǎng)，一頭烏黑亮澤的秀發(fā)，眉毛下炯炯有神的眼睛，老師還戴著一副可愛(ài)的眼鏡。美麗年輕又不乏萌萌的氣質(zhì)。這樣的老師，作為你的班主任，又有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？郝老師教我們數(shù)學(xué)，我非常喜歡聽(tīng)郝老師講課。我覺(jué)得郝老師講課不僅教給我們知識(shí)，而且有時(shí)做題老師會(huì)讓我們?nèi)ズ诎迳献觯@是鍛煉我們的一個(gè)好機(jī)會(huì)。雖然這是數(shù)學(xué)課，但老師卻講得很有趣，那你一定會(huì)問(wèn)：數(shù)學(xué)課也有趣？每天和數(shù)字、公式打交道也有趣，是在逗樂(lè)吧？那好，我給你一個(gè)最佳答案。我的回答是：NO!NO!NO!正是因?yàn)槊刻旌蛿?shù)字、定理、公式打交道，才能動(dòng)腦筋、開(kāi)發(fā)智力、活躍大腦嘛！而且數(shù)學(xué)本來(lái)就有趣，再加上我們老師講得也有趣，趣上加趣，那就更有趣嘍！怎么樣，這個(gè)回答滿意吧！同學(xué)，你和你的小伙伴們都驚呆了吧?哈哈哈！驚呆就對(duì)了！

2、語(yǔ)文老師

教我們語(yǔ)文的老師，姓周，名慧君，慧是智慧的慧，君是君子的君。周老師講的語(yǔ)文課正如她的名字一樣，讓人感覺(jué)是一種享受。為什么會(huì)這樣說(shuō)呢？因?yàn)橹芾蠋煹穆曇艉芴鹈?，很圓潤(rùn)，聽(tīng)起來(lái)猶如在聆聽(tīng)一首美妙的歌曲一樣。都說(shuō)女子“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，沒(méi)錯(cuò)，周老師是很好的典型。你看，周老師從衣著打扮到皮膚都能看出那獨(dú)特的氣質(zhì)。若是在古代，周老師就是一位大家閨秀嘛！周老師講的課仿佛讓我們回到了千年以前，坐在學(xué)堂里，聽(tīng)著老師娓婉動(dòng)聽(tīng)的聲音，陶醉在其中……周老師，您獨(dú)特的人格魅力，使您的每一堂課都成了我們的一種享受，周老師，挺你的！

老師是從事太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的人，作為您的學(xué)生，我感到無(wú)比驕傲！

關(guān)于初中老師的作文篇5

老師是辛勤的園丁，他們哺育了一顆又一顆等待發(fā)芽的“種子”。他們默默的奉獻(xiàn)著，他們不求回報(bào)，只求我們將來(lái)能夠成人成才。來(lái)吧！讓我們一起為他們祈禱，愿他們能夠永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福！

記得那是我讀6年級(jí)的時(shí)候，我遇見(jiàn)了一位和藹可親的老師，他就擔(dān)任我們班的語(yǔ)文。他姓余，個(gè)子高高的，長(zhǎng)著一副和藹的面容。他的優(yōu)點(diǎn)很多，我仿佛數(shù)都數(shù)不清，其中最讓我佩服的就是他在上課時(shí)那么的風(fēng)趣，幽默，總喜歡講一些笑話，哄我們開(kāi)心，使我覺(jué)得能上他的課是我的榮幸也是我快樂(lè)的起始，我們班上的2名同學(xué)因不和而吵起架來(lái)，吵得快不可開(kāi)交的樣子，要不是班長(zhǎng)在一旁拉著，恐怕早就打起來(lái)了。就在這時(shí)老師突然出現(xiàn)在我們的眼前，瞬間，所有的吵鬧聲已煙消云散了，老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“你們倆跟我來(lái)辦公室！”此時(shí)，同學(xué)們就議論紛紛了起來(lái)，都猜想他們倆要挨批評(píng)了?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他們倆既沒(méi)被老師批評(píng)，還受到了老師的表?yè)P(yáng)。

有一次他們倆跟著進(jìn)了辦公室之后，老師很自然的坐在椅子上，微笑的問(wèn)著：“你們倆為什么要吵架呢？同學(xué)之間本應(yīng)該和睦相處，互相幫助的?！彼麄儌z心里本來(lái)很害怕的，可當(dāng)他們看到老師的笑容時(shí)卻一點(diǎn)也不害怕了。他們各自都說(shuō)出了自己的不對(duì)，并向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，保證再也沒(méi)有下次了。老師跟他們說(shuō)：“你們倆知道豬八戒是怎么死的嗎？”其中一個(gè)同學(xué)搶著說(shuō)：“是笨死的！”老師搖了搖頭說(shuō)：no，no！是跟孫悟空吵架，吵不贏他，被他給吵死的！”頓時(shí)，他們倆都嘻嘻哈哈的笑了起來(lái)。從那以后他們倆就在也沒(méi)有吵過(guò)架了。我們就在老師的辛勤引導(dǎo)下，都成為了有禮貌。遵紀(jì)守法，尊師重道的好學(xué)生。

瞧！這就我那既風(fēng)趣，又愛(ài)講笑話的語(yǔ)文老師。一說(shuō)起笑話，老師好像有講不完的笑話哦！

關(guān)于初中老師的作文篇6

一枝粉筆寫(xiě)在人間，兩袖彰顯道德；三尺講臺(tái)上擺滿了教具，司德恩惠澤被他的孩子帶走了。我愛(ài)我的老師，感謝我的教誨！

丁，上課鈴響的時(shí)候，他總是很早就到了教室，而且時(shí)間剛剛好。兩條腿直直地走進(jìn)門(mén)檻，淺棕色的外套里襯著一件小短袖，這是他的固定搭配，簡(jiǎn)單而不缺精壯，從頭到腳總是一塵不染。

永遠(yuǎn)是褪了色的寬腿褲，千年的皮鞋，即使過(guò)了半年，看起來(lái)依然精神飽滿。就我記憶所及，他一直站的像松樹(shù)，坐的像鐘，一點(diǎn)也不彎腰鞠躬，瘦瘦的，高高的，所以我們都叫他偉大的老師。

一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，打理干凈，有條不紊；大家都覺(jué)得他的大眉毛和醒目的小耳朵很有趣；飽經(jīng)風(fēng)霜的凸起的頭紋，又高又帥的鼻梁，厚厚的大嘴唇看著挺舒服的，真的很吸引人！

他是一名數(shù)學(xué)老師。作為他的學(xué)生，我們都有樂(lè)觀的評(píng)價(jià)：機(jī)智聰明，可愛(ài)幽默！他的面部表情很豐富，語(yǔ)言表達(dá)能力應(yīng)該可以和語(yǔ)文老師媲美。有時(shí)他的即興創(chuàng)作總是讓我們措手不及。

我記得在,有一個(gè)數(shù)學(xué)作業(yè)，題目是畫(huà)一個(gè)軸對(duì)稱圖形。安，班上最調(diào)皮的學(xué)生，說(shuō)要拿他的名字當(dāng)題圖，很可笑，對(duì)我們不好。當(dāng)我們看到你說(shuō)的他的評(píng)論是什么意思時(shí)，又是一陣笑聲。第二天上數(shù)學(xué)課，他也對(duì)這件事做了特別的評(píng)論。

數(shù)學(xué)課上，大老師朱時(shí)不時(shí)會(huì)冒出一些小笑話：指出學(xué)生在答題時(shí)總是叫自己的外號(hào)；對(duì)問(wèn)題答案的評(píng)論總是引起全班哄堂大笑。在他的課堂上，我們沒(méi)有太多的關(guān)心，輕松的討論和作業(yè)是課堂的主要?dú)夥铡?/p>

但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是讓我不滿意，數(shù)學(xué)老師也從來(lái)不怨我。最大的是他經(jīng)常把我那些數(shù)學(xué)成績(jī)總是不穩(wěn)定的同學(xué)叫到他辦公室，小心翼翼的提問(wèn)，耐心的指導(dǎo)。詢問(wèn)家庭現(xiàn)狀，最近心情，不能教的題目，談?wù)劯鞣N方法。過(guò)了那么多次，在我們數(shù)學(xué)成績(jī)還很差甚至不及格的時(shí)候，他還是一如既往的給了我們鼓勵(lì)和希望，我們都很感激他。

老師，我們已經(jīng)下定決心努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，認(rèn)真研究課題，用心聽(tīng)你講課。以前有很多地方我們做不好。請(qǐng)相信，我們從現(xiàn)在開(kāi)始可以做得很好！

關(guān)于初中老師的作文篇7

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)初中生，這意味著我們又長(zhǎng)大了，也意味著這將離我們自力更生不遠(yuǎn)了。在我成長(zhǎng)的足跡中，不僅包含著父母無(wú)微不至的愛(ài)與關(guān)懷，其中更滲透著老師的汗水和無(wú)限的期盼。

老師，在這里我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，但是我將這千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話：“老師，您辛苦了”這句很平凡的話，卻包含了學(xué)生對(duì)您深深的敬意。

拿起筆來(lái)，我感慨萬(wàn)千，平日您深入淺出，生動(dòng)有趣的講解，耐心、誠(chéng)懇。苦口婆心的引導(dǎo)，夜以繼日，不知疲倦的操勞情景仿佛就在我的眼前，我要把愛(ài)融入墨水，把情灌注筆尖，飽蘸愛(ài)的色彩寫(xiě)出對(duì)您深切的敬意。深沉的愛(ài)，澆灌著滿園的桃李，滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子，無(wú)微不至的關(guān)懷，是一種責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任，是母愛(ài)的升華，是知識(shí)、情感的交融，是不求回報(bào)的奉獻(xiàn)。有人說(shuō)，你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮黑漆漆的夜空；也有人說(shuō)，你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默的滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)，你是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮照耀蒼穹。是您伸開(kāi)那寬闊的臂膀，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中穿梭。您那小小的眼慈祥的望著我們，猶如一潭清澈的湖水，用知識(shí)映出一個(gè)美妙的世界。是您放飛了希望的白鴿，而留下的任然是你年輕卻布滿老繭的雙手……

母校就像一個(gè)港口，而您就是經(jīng)驗(yàn)豐富的老水手，教導(dǎo)著我們，怎樣起帆遠(yuǎn)航，怎樣渡過(guò)大帆大浪，我的人生在你期待的目光里，繼續(xù)前進(jìn)、前進(jìn)……

關(guān)于初中老師的作文篇8

一雙烏黑的大眼睛，一張紅潤(rùn)的嘴巴，一頭如瀑布般的頭發(fā)，這就是我們的數(shù)學(xué)老師朱老師。同學(xué)們都覺(jué)得朱老師非常嚴(yán)厲，是他們見(jiàn)過(guò)最兇的老師，但是我卻覺(jué)得朱老師是一個(gè)溫柔善良的好老師。

記得有一次，因?yàn)榍耙惶觳贾玫臄?shù)學(xué)作業(yè)有點(diǎn)難，有好幾道題我都不會(huì)做，問(wèn)媽媽也不會(huì)，我只能空著帶回了學(xué)校。交作業(yè)的時(shí)候，我提心吊膽，果然中午的時(shí)候，朱老師請(qǐng)我到辦公室“喝咖啡”。跟在老師身后，我緊張得手心冒冷汗，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，覺(jué)得今天大概就是世界末日了。

來(lái)到辦公室門(mén)口，我看到好幾個(gè)老師都把目光投向了我，好像在說(shuō)：“項(xiàng)煜嫣是不是犯了什么錯(cuò)？怎么被帶到辦公室里來(lái)了？”我趕緊低下了頭，雙手捏成了拳頭，咬著嘴唇，硬著頭皮走進(jìn)了辦公室。

走到朱老師辦公桌前，看到她面前果然擺著我的作業(yè)。朱老師抬起手，我趕緊閉上了眼睛，以為等待我的將是老師無(wú)情的懲罰，沒(méi)想到預(yù)期中的疼痛并沒(méi)有到來(lái)，老師反而親切地摸了摸我的頭，問(wèn)：“煜嫣，昨天的作業(yè)為什么沒(méi)有完成?。渴遣皇悄睦锊粫?huì)??？”看著老師眼中的關(guān)懷，我不禁為自己剛才的想法感到臉紅，我怎么會(huì)以為老師要打我呢？這時(shí)更有一股暖流流過(guò)我的心房，讓我倍感溫暖。

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“這幾道題目我問(wèn)媽媽，媽媽也不會(huì)，我不想把老師的答案寫(xiě)上去，這樣我還是不會(huì)。”老師看著我，笑著說(shuō)：“你是對(duì)的，不懂就是不懂，不懂裝懂才是最可怕的。而且這幾道題目確實(shí)是有難度的，你不會(huì)也是情有可原的。”接著就把那幾道題目一題一題仔細(xì)地講解給我聽(tīng)，一邊講一邊還問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂。

其實(shí)，老師并不兇，只是在我們沒(méi)有做好的時(shí)候，她太著急了，才會(huì)那么大聲跟我們說(shuō)話，我想：如果我們都做得很好了，老師肯定每時(shí)每刻都是溫柔的，帶著笑意的。

關(guān)于初中老師的作文篇9

我的語(yǔ)文老師——一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心?；蛟S，在大家心中“老師”只是一份普通的工作，但是她們卻擁有偉大的精神！

語(yǔ)文老師非常年輕，她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和中等的身材。老師從不化妝，而且穿著打扮非常樸素。她與我們相處快一年了，她給我的最深刻的印象是她不斤斤計(jì)較和平等寬容的心。

老師，您對(duì)我們真好。我相信，您一定是用金子般的心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，謝謝您對(duì)我們的栽培。

老師對(duì)我們態(tài)度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無(wú)不把她當(dāng)作朋友的.上課時(shí),我們是師生,下課我們就成了同學(xué):談天,說(shuō)笑...也正是因?yàn)槿绱艘恍┥险n不守紀(jì)律的同學(xué)還想趁機(jī)鉆空子.

一次課上,一個(gè)叫小明的"鬧將"公開(kāi)在課上大聲說(shuō)話而且還打人.老師看見(jiàn)了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺(tái)桌邊并說(shuō):"等他表現(xiàn)好了再挪回去."哪知,他中午放學(xué)回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說(shuō)了一遍.他媽媽聽(tīng)了很生氣.下午上課時(shí), 他媽媽突然走進(jìn)了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學(xué)們見(jiàn)狀也都幫著老師評(píng)理.過(guò)了一會(huì)兒,校長(zhǎng)就來(lái)了,她先讓老師把事情又說(shuō)了一遍.小明媽媽聽(tīng)了,對(duì)老師說(shuō):"他兒子沒(méi)告訴她你還把他調(diào)回去,只說(shuō)你把他調(diào)在了

那."噢,原來(lái)都是小明的話闖的禍呀!小明媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說(shuō):"不用道歉,沒(méi)事."終于一場(chǎng)"世界大戰(zhàn)"就此結(jié)束.

我想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長(zhǎng)。雖然報(bào)紙上看不到您的身影?？赡拖衩利惖?秋葉一樣，無(wú)私的奉獻(xiàn)著您的一生。我喜歡您，更喜歡您那張嘴，那美好的心靈。

描寫(xiě)關(guān)于老師的作文700字精選

比較實(shí)用的作文一般要到哪里去找呢？在人生發(fā)展的歷程中少不了作文的存在，作文，是我們內(nèi)心深處的情感發(fā)掘。優(yōu)秀作文的表達(dá)方式值得我們學(xué)習(xí)，編輯特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的描寫(xiě)關(guān)于老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀！

描寫(xiě)關(guān)于老師的作文(篇1)

“讀懂我們”的老師

我上學(xué)以來(lái)遇到了無(wú)數(shù)的老師，每個(gè)老師帶給我的感覺(jué)是不一樣的。記得上個(gè)星期在一位老師的身上就發(fā)生了這樣一件事：我和媽媽去少年宮上書(shū)法課，剛開(kāi)始上課，有不少學(xué)生因下雨，天氣不好遲到了。上書(shū)法課的老師生氣了，批評(píng)了遲到的學(xué)生?？粗慌u(píng)的同學(xué)垂頭喪氣走到座位上，我的內(nèi)心涌起一絲不快。我覺(jué)得老師有些不通情達(dá)理。這些同學(xué)也不是有意遲到，而是天氣原因造成的，為什么老師就不能為我們想想呢？

在學(xué)校，每天有許多老師為我們上課，有的老師得到我們同學(xué)的一致喜愛(ài)，而有的老師我們卻不喜歡，這是為什么呢？我想我們愛(ài)戴的老師是為我們著想的，不會(huì)因?yàn)橄掠晏斓奶厥庠蜻t到就批評(píng)我們；我們愛(ài)戴的老師對(duì)學(xué)生有一顆寬容、信任和鼓勵(lì)的心。

我們心目中的好老師是可親可敬的。她就像奶奶一樣慈祥，像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。記得上學(xué)期快期末考試時(shí)，爸爸因公出差了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一件大好事。我沒(méi)人管了，回家以后趕快把作業(yè)做完，書(shū)本一扔，可自由了。當(dāng)然我這一切可沒(méi)逃過(guò)老師的眼睛。老師找我談話，幫我分析利弊，說(shuō)得我不由心服口服。我在老師的督促下，在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。我想這都得感謝老師，感謝她對(duì)我的理解，對(duì)我的提醒。

我們都喜歡老師，更喜歡那些能“讀懂”我們的老師。

描寫(xiě)關(guān)于老師的作文(篇2)

我們有位辛苦的語(yǔ)文老師，她姓張。張老師披著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，架著一副近視眼鏡，臉上常常掛著笑容。

記得我上一年級(jí)時(shí)，一次張老師到上海去學(xué)習(xí)，我們的課很快就拉了下來(lái)。張老師知道后，不顧自己的學(xué)習(xí)，趕緊跑回來(lái)給我們趕課，把嗓子都弄啞了，而我們有時(shí)卻還在課堂上大喊大叫。

有一天，我看見(jiàn)外婆在吃一種像棗子一樣的藥，就好奇地跑過(guò)去，問(wèn)：“外婆，您在吃什么？”外婆說(shuō)：“我嗓子啞了，聽(tīng)說(shuō)這種藥可以治好?！蔽蚁耄哼?，張老師的嗓子不也啞了嗎？我就偷偷地跑到廚房，打開(kāi)柜子，拿了四粒藥，就帶著藥上學(xué)去了。到了學(xué)校，我把藥放在張老師的手上，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“張……張老師，我……我聽(tīng)說(shuō)這種藥可以治……治好您的嗓子，所……所以我從家里拿來(lái)，?！Ｍ苁障隆！蔽液貌蝗菀装言捳f(shuō)完。聽(tīng)完我的話，張老師臉上出現(xiàn)了慈祥的笑容，說(shuō)：“唐欣迪，你真是一個(gè)有愛(ài)心的好學(xué)生！”。我嘴上微微一笑，但心里卻像吃了蜜一樣甜。我現(xiàn)在三年級(jí)了，但以前發(fā)生的一些事卻牢牢的記在我心里。

張老師平時(shí)也很關(guān)心我們，她就像支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；她就像一位辛勤的園丁，把我們培養(yǎng)成才。如果我們犯了錯(cuò)誤，她不是打我們、罵我們，而是耐心地跟我們講道理，如果我們做了好事，她不是說(shuō)：“下次也要這樣做！”而是說(shuō)：“你們真是好孩子！”。

張老師，我是多么愛(ài)您！

描寫(xiě)關(guān)于老師的作文(篇3)

不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想;不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向;不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯;不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。

有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物;還有人說(shuō)：你是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊!你自己卻說(shuō)：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒;我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然;我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星;我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容。親愛(ài)的老師!黑板上你畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利;講臺(tái)上你舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己;是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢;你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你!親愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者;你是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者;你是人類靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落;你是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉;你將書(shū)砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢(mèng)想，一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀;你從知識(shí)的海洋走來(lái)，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤(rùn)了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì)永恒!

驀回首

串起春秋的腳步

我的人生

在你的期待的目光里

繼續(xù)向前

評(píng)語(yǔ)：

尊師重教，歷來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德。本文作者用自然優(yōu)美的語(yǔ)言和飽含深情的筆調(diào)贊美了老師的“勤勞和光輝”的形象，同時(shí)也寫(xiě)出了作者對(duì)老師的敬佩和感激之情。本文抒情自然，行文清新流暢。

描寫(xiě)關(guān)于老師的作文(篇4)

今天早上天氣很好，晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云，天比以前更藍(lán)了，地比以前更綠了，太陽(yáng)照著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

這一兩天，祁老師給我們上課的時(shí)候幾乎都帶著滿臉笑容給，因?yàn)槠罾蠋熓艿搅藙e的老師的夸獎(jiǎng)，因?yàn)槲覀兩险n的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，上課不說(shuō)話，這應(yīng)該是我們每一個(gè)小學(xué)遵守的要求，只要祁老師笑了，我們就高興。

如果有一天，祁老師生氣了，因?yàn)橐簧险n就有人說(shuō)話，讓大家聽(tīng)不好課，讓老師生氣，老師就會(huì)批評(píng)我們，下課后會(huì)將我們上課的情況告訴祁老師，一會(huì)祁老師來(lái)了，這下我們可慘了，老師聽(tīng)見(jiàn)我們很吵，看見(jiàn)我們班有的同學(xué)在打鬧，有的同學(xué)在玩賽爾號(hào)，還有點(diǎn)同學(xué)在地上跑來(lái)跑去，班里成了一個(gè)鍋粥。祁老師突然很生氣的走進(jìn)班里，嚇了我們一大條，全班頓時(shí)安靜了下來(lái)，老師還教訓(xùn)了一些不聽(tīng)話的孩子，還罰我們蹲步，我們覺(jué)得很委屈，但這是我們應(yīng)該得到的懲罰，我們以后要認(rèn)真聽(tīng)講，上課不說(shuō)話，下課不打鬧，讓我們班成為優(yōu)秀班級(jí)，

如果我們要讓祁老師每天都笑容滿面，就要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓祁老師對(duì)我們刮目相看。

描寫(xiě)關(guān)于老師的作文(篇5)

老師如蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人……

在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。

李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很?chē)?yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。

記得有一次，那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà)，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽(tīng)到了李老師的批評(píng)，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。

后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)上，李老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)，我們通常會(huì)不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。

李老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲，李老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里。

描寫(xiě)關(guān)于老師的作文(篇6)

在生活中，我見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的人微笑過(guò)，父母親人的、長(zhǎng)輩朋友的、老師同學(xué)的，在這些人的微笑中，最讓我難忘的是我的第一位老師——田老師的微笑。

記得我剛背上書(shū)包踏入學(xué)校大門(mén)的第一天，心里的那份緊張與害怕真是無(wú)法形容。盡管媽媽牽著我的手，但我還是緊緊地依偎在她的身后，手腳冰涼，渾身不自在，越接近學(xué)校，這種感覺(jué)就越強(qiáng)烈。到了學(xué)校門(mén)口，我看到和我一樣大小的新同學(xué)以及以前就在這里上學(xué)的大同學(xué)已經(jīng)聚集了許多。望著他們一張張陌生的臉，我急得快要哭出來(lái)了。隨著人流，媽媽把我送到了一間教室的門(mén)口，透過(guò)窗戶往里看，里面已經(jīng)坐了十幾個(gè)像我一樣模樣的學(xué)生了。

一位女老師站在教室門(mén)口，我不敢正視她，便慢慢地躲到媽媽的身后。媽媽和她談了一會(huì)，突然叫起我的名字，我看著她，她也看著我，始終微笑著，顯得那么慈祥，那么親切。她慢慢說(shuō)道：“別怕，就把這里當(dāng)作自己的家。勇敢一點(diǎn)，老師相信你是最棒的!”

說(shuō)也奇怪，看著她的微笑，我心里的那份緊張感竟?jié)u漸地沒(méi)有了。這時(shí)，她輕輕地?fù)崦业念^，指了一個(gè)位子讓我坐了下來(lái)。整整一個(gè)上午，她一直這么微笑著。我從她的微笑中感受到了一種鼓勵(lì)，感受到一份信心。

田老師的微笑是一種鼓勵(lì)，更是一種無(wú)聲的鞭策。在我犯這樣那樣的錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)及時(shí)地給予批評(píng)和教育。

那是在一次活動(dòng)課上，老師讓我們自由活動(dòng)。在教室里，有幾位同學(xué)在黑板上寫(xiě)起了罵人的話，我也不甘示弱，拿起粉筆就寫(xiě)。就這樣，許多人參與了進(jìn)來(lái)，黑板上什么難聽(tīng)的話都有了。正當(dāng)我們得意忘形的時(shí)候，田老師站在了我們的身后。她什么話也沒(méi)說(shuō)，臉上還是流露著淡淡的微笑。看著老師的臉，我立刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以最快的速度擦掉了黑板上的所有內(nèi)容，而田老師此時(shí)似乎笑得更樂(lè)。我再也不能從田老師的微笑里看到鼓勵(lì)的目光，相反，我感到了田老師對(duì)我的批評(píng)和責(zé)罵。這微笑仿佛在對(duì)我說(shuō)“作為好學(xué)生，這種事情不應(yīng)該做啊”。

田老師的微笑給我以鼓勵(lì)，給我以鞭策。這善意的微笑深深地印在了我的腦海里。

作文幼兒園老師的信

作文幼兒園老師的信 篇1

作文幼兒園老師的信 篇2

作文幼兒園老師的信 篇3

作文幼兒園老師的信 篇4

作文幼兒園老師的信 篇5

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作文幼兒園老師的信 篇7

作文幼兒園老師的信 篇8

作文幼兒園老師的信 篇9

作文幼兒園老師的信 篇10

作文幼兒園老師的信匯總10篇

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作文幼兒園老師的信【篇7】

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[精]作文回憶幼兒園700字

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