五年級的數(shù)學(xué)日記

五年級的數(shù)學(xué)日記(實用8篇)。

您是否為好的范文而絞盡腦汁呢？文檔撰寫是影響工作和學(xué)習(xí)成果的重要因素之一，范文的應(yīng)用日益頻繁，我們根據(jù)您的意愿為您整理了一份完整的“五年級的數(shù)學(xué)日記”指南。

五年級的數(shù)學(xué)日記 篇1

晚上，媽媽正幫我默單詞，這時，我抬頭看到窗外美麗的煙火，我叫媽媽把燈關(guān)掉，媽媽答應(yīng)了。于是，我們一起欣賞起來。煙火很迷人，在天空盛開的時候真是燦爛極了，有的像瀑布，有的像花朵，有的像小動物；顏色也是五彩繽紛的：紅，橙，黃，綠，青，藍，紫，我們看了眼睛多不夠用了，有的很特別的，像小仙女在撒花，點點滴滴的，有的像一把涂上好多顏色的傘，更有特別的是，像一朵花似的煙火慢慢地變成了一顆愛心，然后又像瀑布似的撒下來，看得我們多大呼大叫起來，原來明天是我們中華人民共和國誕生62周年。我愛我們的祖國，祝我們的祖國像煙火一樣美麗。

篇六：下雨天，真好日記

烈日當(dāng)空，道路兩旁，柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。

突然，一場大雨傾盆而下。剛剛還想病了似的柳樹，像被醫(yī)生治好了一樣，伸展著它那美麗的柳條，好像在跳著優(yōu)美的舞蹈。你瞧，那邊的柏油路吮吸著雨水，就像嬰兒吮吸著母親的乳汁。地上的小狗像打了興FEN劑一樣，高興地叫著，它那“汪汪”的叫聲好像在說：“下雨了，下雨了，我好開我心呀”！小販們，拉車的人們都跑了出來，在雨中盡情的享受這下雨的快樂，雨水滑過他們的每一寸肌膚，小雨點也調(diào)皮的蹦來蹦去。這場面一定是老天舉辦的“雨中派對”。

我喜歡雨。我喜歡雨的纏綿，雨的瑟瑟，還有那時不時的烏云滾動，閃電劈雷，狂風(fēng)颶雨，那么的氣勢磅砣，那么的震捍天地，這種感覺實在是無言可喻！

五年級的數(shù)學(xué)日記 篇2

星期天中午，我妹妹過十歲生日，來到酒店里，只見有很多人。她請了六個同學(xué)、一個姐姐、一個弟弟，加上我一共十個人。我們十個人獨自在一個包間里，蛋糕上來了，妹妹不知道如何分才公平，因為她擔(dān)心有的人多，有的人少，大家會生氣

這時，我提議：“我們一共十個人，把這個蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占總蛋糕的十分之一，這樣就公平了?！?/p>

“行是行，但是萬一每人十分之一不夠吃，那怎么辦?”

“那就用另外一種方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，這樣大家就不會有異議了?！?/p>

就這樣我們分起了蛋糕，我們吃著蛋糕，心里十分開心。生日聚會很快就結(jié)束了，大家都高高興興的回到了家中。

生日聚會讓我知道了數(shù)學(xué)是有多么的重要，只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才能在別人面前有展現(xiàn)自我的能力。

五年級的數(shù)學(xué)日記 篇3

這學(xué)期的數(shù)學(xué)課真的非常有趣！老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了許多有趣的數(shù)學(xué)知識和技巧。我非常喜歡數(shù)學(xué)，因為它不僅挑戰(zhàn)我的思維，還能幫助我培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。

在這五年級的下冊數(shù)學(xué)課上，我們首先學(xué)習(xí)了分數(shù)。分數(shù)是一個很有意思的概念，它讓我發(fā)現(xiàn)了世界上許多事物并不是非黑即白，而是細細分成很多部分。我們學(xué)習(xí)了如何將一個物體等分成幾份，然后學(xué)會以分數(shù)的形式來表示每一份的大小。通過做各種分數(shù)的運算題，我逐漸掌握了加法和減法的基本原則，并學(xué)會了如何比較分數(shù)的大小。

然后，我們開始學(xué)習(xí)了幾何圖形。老師先是教我們認識了各種常見的幾何圖形，如正方形、長方形、圓形等等。隨后，我們學(xué)習(xí)了如何計算這些圖形的周長和面積。我記得有一次，老師帶我們到操場上測量各個圖形的周長和面積。我們?yōu)榱藴y量長方形的面積，把操場分成了很多個小方格，然后用步長來進行測量。這個實踐活動讓我更加深入地理解了周長和面積的概念。

接下來，我們又學(xué)習(xí)了圖表和數(shù)據(jù)的處理。老師給我們發(fā)了一份調(diào)查問卷，我們需要去找人們的意見并統(tǒng)計數(shù)據(jù)。然后，我們將獲得的數(shù)據(jù)繪制成直方圖、折線圖等，以便更好地分析數(shù)據(jù)。這個環(huán)節(jié)讓我明白了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的重要性，也學(xué)會了如何把數(shù)據(jù)變成可視化的圖表，以便更好地理解和比較。

在本學(xué)期的數(shù)學(xué)課上，我最喜歡的部分是解方程。剛開始時，我對解方程一臉茫然，但是經(jīng)過老師生動有趣的講解，我逐漸理解了解方程的概念。我學(xué)會了如何用邏輯推理和運算符號來解決方程，找出未知數(shù)的值。有一次，老師給我們出了一道迷題，我用解方程的方法成功地解開了它。這種成就感讓我對數(shù)學(xué)更加感興趣。

除了以上的知識點，我們還學(xué)習(xí)了很多其他的數(shù)學(xué)技巧，如單位換算、時鐘讀數(shù)、有理數(shù)等。每一次課程都充滿了挑戰(zhàn)與樂趣。我還記得有一次，老師給我們出了一道時鐘讀數(shù)的題目，我用自己學(xué)到的知識，很快就算出了正確的答案。那時，我覺得數(shù)學(xué)是多么的神奇和有用！

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深地感受到數(shù)學(xué)是一門理工科學(xué)科的基礎(chǔ)，也是一種思維方式的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)雖然有時會讓我感到困難，但我相信只要勇敢面對，用心去思考，就一定能找到解決問題的方法。我非常感謝老師們的辛勤教導(dǎo)和耐心指導(dǎo)，是他們讓我愛上了數(shù)學(xué)，讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

這學(xué)期的數(shù)學(xué)課收獲頗豐，我收獲了知識，也收獲了對數(shù)學(xué)的熱愛。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)水平，并將數(shù)學(xué)的思維方式運用到生活中的問題解決中。我相信，數(shù)學(xué)將伴隨我一生，成為我未來發(fā)展的基石！

五年級的數(shù)學(xué)日記 篇4

2015小學(xué)五年級數(shù)學(xué)日記寫作指導(dǎo)

數(shù)學(xué)日記，里面的主要內(nèi)容是：例如，今天你去買菜了，那么日記中應(yīng)該寫你看到的菜價，家人買了多少錢，多少錢一斤等。在日常生活中，涉及數(shù)字，數(shù)學(xué)的問題?？梢詫懴氯ヅ?。

“數(shù)學(xué)日記”是讓學(xué)生以日記的形式評價記錄自己的學(xué)習(xí)情況。它不僅可用于評價學(xué)生對知識的理解，而且可用于評價學(xué)生的思維方式;不僅可以對他所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，而且可以像和自己談心一樣寫出他們自己的情感態(tài)度、困難之處和感興趣之處。同時，教師還可以根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)日記來獲得學(xué)生有關(guān)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些信息，便于及時評價學(xué)生和調(diào)整教學(xué)策略。

數(shù)學(xué)日記所包含的內(nèi)容是豐富多彩的，可以說只要是有關(guān)數(shù)學(xué)的知識、技能、意志、情感、活動、經(jīng)驗、實踐都是數(shù)學(xué)日記所要寫的內(nèi)容。具體說來，主要有以下幾個方面：

1、課堂日記

主要是學(xué)生對自己課堂學(xué)習(xí)情況的記錄。通常會記錄下學(xué)生在上課時對知識技能的掌握情況、聽講情況、合作情況、思維情況、創(chuàng)新情況、應(yīng)用情況。例如：

今天我們學(xué)習(xí)了“三角形”，知道了什么叫三角形，三角形的特征，三角形的分類和三角形的穩(wěn)定性在實踐中的廣泛應(yīng)用等。這節(jié)課，我學(xué)得最好的地方是三角形的特征，還有一個地方我還不理解：為什么鈍角三角形中只能有一個鈍角，不能三個角都是鈍角呢?我問了其他幾個同學(xué)，他們也不會，明天我得再請老師給我講一講。你看，有問題就是好，它能讓我想得多，把所學(xué)知識理解得透徹。

2、思維日記

要記錄學(xué)生上課、作業(yè)、解決問題時的思維過程。例如：

老師給我們講了一道題：5800萬千米=( )億千米。一個小組是這樣做的：萬千米和億千米之間的進率是10000，就用5800萬千米除以進率10000，小數(shù)點向左移動四位，是0.58億千米。我還有一種想法：先把萬千米改寫成千米，是58000000千米，再在它億位的右下角，點上小數(shù)點，是0.58億千米。怎么樣，我的方法好嗎?

3、合作日記

主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中與同學(xué)互相幫助、互相促進、 互相學(xué)習(xí)、合作交流的情況。例如:

今天，我又沒有認真聽講，所以上交作業(yè)做得那么慢。不會的題，我就去問同位同學(xué)，他有點不想講，這我知道，是因為這幾天我一個勁的問他題，把他問煩的緣故，我不怨他。唉!今后一定得認真聽講。于是我就去問劉曉萍，她給我講得非常細。交上作業(yè)，老師夸我做得好，我非常高興。其實，老師應(yīng)該夸那位同學(xué)，至于是哪一位同學(xué)，我想大家已經(jīng)知道了。

4、生活日記 主要用來記錄孩子們在生活中遇到的感興趣、并有親身體驗的有關(guān)數(shù)學(xué)的情景，使學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)。例如：

今天中午，媽媽讓我買1元5角錢的白糖和打2千克醬油，給了我一張10元的錢。我買了之后，售貨員找給我6元3角錢?；丶业穆飞?，我算了算：1千克醬油1元6角錢，2千克就是3元2角錢，再加上買白糖的1元5角錢，一共花了4元7角錢，10元-4元7角：5元3角，應(yīng)該找給我5元3角錢，他多找給我1元錢。我又回去找售貨員，他邊把多找的錢收回去邊說：“你真誠實，是個好學(xué)生!”啊!我用數(shù)學(xué)啦，數(shù)學(xué)的作用好大呀!

5、情感日記

主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度發(fā)展變化的情況。例如：

今天中午，我發(fā)現(xiàn)張燦抄靳泰然的，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，我想了一會，到底報告不報告老師呢?如果報告了，是為她好;如果不報告的話，就害了她。于是我就告訴了老師，老師把她喊了出去，她進來的時候一聲也不響，好像生我的氣了。這樣的事，到底該怎么辦呢?

6、考試日記

主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)考試前的應(yīng)試情況，考試中的做題情況和考試后的經(jīng)驗總結(jié)情況。例如：

今天，我們考試完了，成績也下來了，我估計能考90分以上，誰知才考了87分。我都是馬虎做錯的。如：“一個整數(shù)的末尾添上兩個0，原來的數(shù)就擴大100倍?！边@個判斷題是錯的，因為在0的末尾添上兩個0就不成數(shù)了，我疏忽了這一點。以后一定要仔細分析，全面考慮問題。

7、探索日記

主要記錄學(xué)生有關(guān)數(shù)學(xué)的自主探究、主動發(fā)現(xiàn)、實踐創(chuàng)新的過程。例如：

我在玩計算器時發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象：21—12=9，43—34=9，65—56=9，76—67=9，87—78=9…… 32l一123=198，432—234=198，543—345=198，654—456=198，765—567=198…… 4321—1234=3087，5432—2345=3087，6543—3456=3087，7654—4567=3087…… 54321 —12345=41976，65432—23456=41976，76543—34567=41976……通過觀察發(fā)現(xiàn)：幾個連續(xù)的自然數(shù)組成一個整數(shù)，按從大到小的順序排列組成的數(shù)減去這幾個數(shù)字按從小到大的順序排列組成的數(shù)，如果組數(shù)的數(shù)字的個數(shù)一定，所得到的差就相等。你說數(shù)學(xué)奇妙不奇妙?通過研究，我知道了：只要你樂于探索，你就會有很多奇妙的發(fā)現(xiàn)，這時，你也就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是多么的有趣!

8、故事日記

主要記錄學(xué)生身邊發(fā)生的或聽到的一些數(shù)學(xué)小故事。例如：

今天我在家里，給爸爸出了一道題：10+10等于多少?爸爸說：“20”，我說：“錯!”爸爸說：“得多少?”我說：“得18，10和10壘起來，不就是18嗎?”說完，我們都笑了。

9、老師日記 主要記錄學(xué)生對老師的態(tài)度、情感、建議等內(nèi)容。例如

老師這節(jié)課表揚了我三次。一次是孫佩同學(xué)不會移動小數(shù)點，我站起來對他說：“只要擴大就向右移，只要縮小就向左移。這樣對應(yīng)起來就好記了?！崩蠋熆湮铱偨Y(jié)得好。第二次是做既擴大又縮小的題，我有我的好方法：是先綜合，確定是最后擴大了還是縮小了，再移動小數(shù)點。老師夸我方法新穎、有特色。第三次是我一直積極回答問題。老師夸我學(xué)習(xí)勁頭足。我這節(jié)課上得可高興了。老師，我想對你說：“以后上課，您就多表揚表揚我們，每一位同學(xué)都要表揚，這樣，我敢保證我們班上每一節(jié)課都會樂開了花。

10、成長日記

主要記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)中進步情況及存在問題和改正問題的過程。例如：

今天上課，我的精力總是不集中，老是想這想那，成績也在下降，好像是掉進了陷阱(精力不集中)，又無力向上爬。我想，我一定要用最大的力氣，爬上這可惡的陷阱!也希望同樣掉進這陷井里的同學(xué)，盡快爬上來。今天我真高興，因為我終于爬上這可惡的陷阱了。陷阱!這是個多么可怕的字眼啊!但是如果你努力努力再努力，這個陷阱就不那么可怕了，世上無難事，只要肯登攀。

11、閃光日記

主要記錄自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗、心得、體會及每一個成功之處、優(yōu)秀之點。例如：經(jīng)過積累，我已經(jīng)寫了三十多篇數(shù)學(xué)日記了。我們組的同學(xué)都夸我寫得好，我總結(jié)了一下，有一點經(jīng)驗：寫今天發(fā)生的有關(guān)數(shù)學(xué)事件的過程;寫我自己學(xué)數(shù)學(xué)的想法;寫數(shù)學(xué)的用途……只要抓住前面的內(nèi)容仔細寫，就可以寫一篇好日記。班級對我的月評價是：你被評為數(shù)學(xué)日記小名人，祝賀你!我們相信按照你寫日記的方法，全班同學(xué)都能寫出一篇又一篇好日記。

五年級的數(shù)學(xué)日記 篇5

5月3日星期六天氣晴

今天媽媽在電視上觀看了幸運52，里面有道題，小學(xué)生考博士博士也沒有答對，媽媽叫我來做做，題目是：一只猴子搬玉米，每個白天搬12包，晚上吃7包，問；這只猴子什么時候能搬夠500包玉米，答案a：99天答案b100天答案c：101天

我想：12—7=5（包），也就是說，每天搬5包，那么，500÷5=100（天）

我正在心里偷笑，突然，我想：最后一天里搬了沒有吃，就有500包，那么，就應(yīng)該減1天，所以用100—1=99天，我在媽媽那里交了"卷"，媽媽說"恭喜你，答對了，哇，我比博士還聰明。

五年級的數(shù)學(xué)日記 篇6

棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。

最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗算了這一道題，結(jié)果一模一樣。

解出這一道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角??！綡C179.cOm 一起合同網(wǎng)】

五年級的數(shù)學(xué)日記 篇7

記得三年級上的一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師是一位嚴肅的人，我們非常害怕，也非常恨數(shù)學(xué)老師。（在孩子心里用上了恨這個詞）。

那節(jié)課是這樣的一節(jié)課：上課鈴剛一響，石校長就已經(jīng)到了我們的教室后面聽課，數(shù)學(xué)老師也很快的到了教室，等待我們的到來。上課了，我們坐在自己的座位上，認真地聽數(shù)學(xué)老師講課，老師講的每一步我都聽進去了，過了一會，老師讓我們開始寫作業(yè)，我們就認認真真地抄老師布置的作業(yè)，等我寫完后，我就把作業(yè)交給老師了，老師看完后，我就和同桌說話，老師拿著其他同學(xué)的本子坐過來，彎下腰悄悄地拿著本子打了我兩下說：石校長都來了，坐好，別說話。我沒吭聲，老師就走過去了，等老師檢查完作業(yè)，下課鈴就響了，石校長也走了，數(shù)學(xué)老師嚴肅地走到我身旁說：尤其是尚心心。她就狠狠地到我的臉上打了兩下，老師就說：下課，。

??！這節(jié)課真是讓我難忘！

五年級的數(shù)學(xué)日記 篇8

這次寒假，我和爸爸、媽媽、妹妹一起去了海南度假，我們乘坐的是飛機，烏魯木齊到三亞的路程大約是5800公里，去的時候是順風(fēng)航速，風(fēng)速是每小時20公里，飛行時間是6個小時，這樣得出飛機平均每小時飛行967公里，回來是逆風(fēng)航速，由于風(fēng)的阻力，回來時的飛行時間延長了0.5個小時，總飛行時間為6.5個小時，得出平均每小時飛行892公里，這樣就造成了回來比去用的時間長而每小時平均飛行時間反而短的現(xiàn)象。

爸爸媽媽的機票是全價每張3050.00元，我和妹妹的機票是半價每張1525.00元，我們四個人來回共計（3050.00×2+1525.00×2）×2=18300.00元，我們住的酒店是一晚上是1980.00元，住了6天，總計1980.00×6=11880.00元，購買水果共花了2800.00，吃飯共花了3500.00元，零星開支1200.00元，這次出行我們?nèi)乙还不ㄙM了元18300.00+11880.00+2800.00+3500.00+1200.00=37680.00，平均每人花費9420.00元，賬目是由我記錄并整理的，這次的三亞之旅我不但玩的開心，還鞏固了一下數(shù)學(xué)知識，真開心呀！

小編推薦

二年級的數(shù)學(xué)日記(實用9篇)

作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見的，寫作文對我們的成長很有幫助。寫作文可以從身邊的小事做起，表達自己的真實感受。寫好一篇作文需要注意什么？為滿足你的需求，小編特地編輯了“二年級的數(shù)學(xué)日記(實用9篇)”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

二年級的數(shù)學(xué)日記 篇1

這天我在電視上看到一個年輕人，買個五元的肉丸子串，那位賣肉丸子的叔叔的價錢定位0。5元一串，賣肉丸子一時急把題目算錯了，價錢弄錢了，認為定位1元一串，只給年輕人5個，年輕人一算好聲好氣對那位賣肉丸子的人說：“你算錯了就應(yīng)10個肉丸子。”那個人不聽回改，年輕人一勸在勸，后才答應(yīng)，給他11串，年輕人說：“多一個我也不一樣，你拿會去，人要做個誠實、守信的人，多了一個我也不能要的，原先是數(shù)學(xué)幫了個忙。

我也有一回，這天的事情最后發(fā)生了，我外公帶我到理發(fā)店去洗頭，洗頭價錢是5元一次，洗完后，那位理發(fā)店的老板因顧客太多，忙但是來，我外公給他10元，此時他卻找我外公7元錢，我外公沒看錢就走，走了一半，外公摸了摸口袋的錢多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元錢還了那位糊涂的老板，老板慚愧的摸了摸腦袋說：“都怪我粗心大意，人多我忙但是來?！薄斑@兩件事中給突出要做個誠實、守信的人，老實的人給有上帝的保佑。

二年級的數(shù)學(xué)日記 篇2

一天，數(shù)字班在上自習(xí)課，中途“10”老師有事離開了教室，這下“4”、“6”、“8”、“9”在教室里調(diào)皮搗蛋起來，首先是“9”搖身一變，變成了3×3，“8”不甘示弱居然變成了2×2×2，“6”跟著變成了3×2，“4”也學(xué)著他們變成了2×2，他們拖著自己變身出來的“3”和“2”在教室里跑來跑去，頓時教室里亂成一片。

“0”班長一看教室亂成這樣，心里很著急，就大聲說：“大家不要再鬧了，安靜！”可是“0”最小最弱，沒有人聽他的。這時“0”班長靈機一動，急中生智變出了0=0×10。正在搗亂的“9”、“8”、“6”、“4”一看見”10”老師，嚇得趕緊變回原樣坐回座位，認真的自習(xí)起來，教室里又恢復(fù)了原有的安靜。

二年級的數(shù)學(xué)日記 篇3

晚上，我們一家人去吾悅的天空之城玩賽車。

天空之城的人可真多?。‰娡媸依镉懈鞣N各樣的項目：有賽車、投籃、保齡球、桌游、跳舞毯、夾娃娃、投幣機……其中我最喜歡的是賽車，因為它非常刺激。

媽媽去買游戲幣，10元錢可以買25個游戲幣，媽媽問：“75個游戲幣需要花多少錢？”

我想了很久，拿出紙筆計算，說：“10元買25個幣，那么20元就可以買50個幣，30元可以買75個幣。”

媽媽說：“厲害厲害！我給你30元錢你自己去買?！?/p>

我找到收銀臺，付了30元，拿到了75個幣，玩得非常開心。

二年級的數(shù)學(xué)日記 篇4

在日常生活中，做每件事情都離不開數(shù)學(xué)，可見數(shù)學(xué)與我們的關(guān)系是多么的密切呀。

寒假里我跟爸媽到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有個規(guī)定：買3瓶礦泉水可以換一瓶礦泉水一瓶礦泉水賣價1元錢，爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老板，說：“老板買10瓶水”，水拿到了，我如饑似渴的喝了起來，一會兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神，已經(jīng)有好幾個空瓶了。爸爸問我:“蕙蕙我們用10元錢能換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9個空瓶子換了3瓶礦泉水，3個空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個空瓶子。我高興地對爸爸說:“爸爸，我算出來了，是14瓶礦泉水，還余下2個空瓶子?！卑职中α?，說：“你再想一想！”我若有所思:“我們可以再向雜貨店老板借一個空瓶子，喝完后再把空瓶還給老板，噢！我們可以喝15瓶礦泉水?！卑职贮c頭稱贊。

數(shù)學(xué)就是要靈活運用，理論聯(lián)系實際，只有掌握了數(shù)學(xué)知識，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們。所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué)讓數(shù)學(xué)成為我們學(xué)習(xí)生活中的好幫手。

二年級的數(shù)學(xué)日記 篇5

昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只西瓜準備切時，被爸爸攔住了。他給我出了一道題，題目是：把這個西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切？這時，我想，這個嗎，很簡單。于是，我去拿來一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來。

我切了一個“米”字形的，一數(shù)，有九塊倒夠數(shù)，可是，只有九塊呀！我不服氣，又拿來一個西瓜，準備切時，被爸爸攔住了，他指著我說：“哎呀，你這樣要浪費幾個西瓜呀？還是我來切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔細地看者，這時，我腦子里閃過一個問號，該這么切呢？

等爸爸切完后，我數(shù)了數(shù)，也只有九塊皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸說：“爸爸，你切的還不是九塊嗎？”爸爸見我疑惑不解的樣子，就說出了第十塊皮的“藏身之地?！?/p>

原來第十塊皮藏在“井”字中間那個“口”的下面。到這時，我才恍來大悟。

這時，爸爸看著我因勢利導(dǎo)：“生活中處處有數(shù)，只要你細心觀察，就一定有所收獲，就像這次切西瓜一樣。”我聽了點了點頭。

二年級的數(shù)學(xué)日記 篇6

早晨，我被一陣陣鞭炮聲吵醒了，今天是元宵節(jié)。

早飯時，媽媽端上來3碗熱氣騰騰的元宵給我們吃。忽然，媽媽說：“哎呀，我忘記數(shù)一袋元宵有多少個了?！蔽艺f：“沒問題!我會幫你算?！庇谑?，我對爸爸媽媽說：“我們各自一邊吃一邊記住自己吃的元宵個數(shù)，好不好?”爸爸笑笑，媽媽也笑笑，都說：“好!”

于是，我們一家三口都默不作聲地開吃起來。

一會兒，爸爸碗里的元宵吃完了，他抹了下嘴，說：“我吃了22個元宵?！苯又?，媽媽說：“我吃了14個?！蔽亿s忙吃下最后一個，來不及地說：“我吃了10個。你們不許算，讓我來算?！眿寢屝χ纯窗职?，爸爸說：“你先吃完，我們等著你來算。”

我咽下最后一個元宵，立即開工：22+14+10=46(個)

我對大聲地說：“46，一袋元宵是46個。”

媽媽說：“哦，鍋里還有4個?！?/p>

我搶著說：“46+4=50，50個，一袋元宵是50個?！?/p>

爸爸媽媽都笑了。

二年級的數(shù)學(xué)日記 篇7

前天，我和爸爸媽媽去紹興老街狀元樓吃大餐。

吃完大餐，爸爸說：“我們來玩?zhèn)€游戲，我們估計一下這頓飯要幾元 ，誰估得數(shù)離這頓飯的錢最遠，那這頓飯飲料的錢就誰出?！庇谑牵?、爸爸、媽媽開始猜了。爸爸說：“190元?！眿寢屨f：“180元?！蔽艺f：“170元?！本烤故钦l贏呢？我們買了單，服務(wù)員拿來單子。

單子上寫著：諸葛烤魚58元，外婆狀元雞56元，紹三鮮38元，哈爾濱啤酒10元，清炒雞毛菜12元，椰子汁7元，一次性濕巾2元，五常米飯6元，項目總計189元。

我開始計算：

我：189-170=19元

爸爸：190-189=1元

媽媽：189-180=9元

最后，爸爸贏了，而我相差得最多，我只好付了17元的飲料錢！

二年級的數(shù)學(xué)日記 篇8

秋天是個收獲的季節(jié)。國慶放假，我和爸爸、媽媽迫不及待的到姥姥家?guī)兔κ斋@農(nóng)作物。一路上都是農(nóng)民伯伯們在忙碌的身影。今年是個豐收年，他們個個臉上掛滿了開心的笑容。姥姥家也不例外，等我們到的時候，他們已經(jīng)收割完畢了，增長雇傭機器秸稈還田。這種機器每畝地需要40元，姥姥家種了11畝葵花，一共需要40×11=440元。秸稈還田后還需要雇傭機器犁地，犁地每畝也是40元。姥姥家需要犁的.地共有14畝，14×40是多少呢?我這樣想：10個40是400元，4個40是160元，160+400是560元。呀!這兩項就得花1000元呢!姥爺笑了：“孩子，現(xiàn)在科技發(fā)達了，很多苦力活可以用機器代替，這點錢半畝葵花就賺回來了?！蔽乙残α耍骸叭绻萍荚絹碓桨l(fā)達，就可以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化了，到時候農(nóng)民伯伯就輕松多了?！崩褷斆业念^說：“那你就好好學(xué)習(xí)，我們就把希望寄托在你身上了。”我向姥爺敬了個禮說：“保證完成任務(wù)!

二年級的數(shù)學(xué)日記 篇9

今天中午，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

有一個長方體，正面與上面的.兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入手??！

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11與19這兩個數(shù)字。這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條

棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之與。于是，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。

最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題，結(jié)果一模一樣。

解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

六年級的日記(實用8篇)

期待這份"六年級的日記"能夠開闊您的視野，文檔編寫已成為我們職業(yè)生涯中不可或缺的一環(huán)，好的范文可以讓自己發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。? 經(jīng)常學(xué)習(xí)范文的人，往往會寫出更好的文章，范文中的思路是怎樣梳理的呢？我們會不斷地分享該領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗供大家參考！

六年級的日記【篇1】

昨天，我跟著舅舅來到了外婆家。

下午，舅舅突然笑著對我說：李晟，我們倆去村子里逛逛怎么樣？好啊。我爽快地答應(yīng)了。哈哈，正好我在家悶得慌，出去走走會舒服些。

我和舅舅先去了梅溪小學(xué)，就是現(xiàn)在的蓉城駕校楊田分校，這里有不少人在學(xué)車，舅舅帶我進去看了看，然后就走了。

在回來的路上，舅舅一直哼著小調(diào)。我走在前面，當(dāng)路過一個小菜園時，舅舅喊道：快看，這是什么東西！我回頭看了看，咦，哪里有什么奇怪的東西呀？經(jīng)過仔細尋找，我看見了，是一株大約50厘米高的植物，長了很多葉子，很茂盛，而且上面長了不太長的東西，是黑色的。我的天哪！這是什么？不會是外星人在地球種的植物吧？帶著疑問，我問了問舅舅，舅舅搖搖頭說：不知道，不過應(yīng)該是某種蔬菜。我又看了看，尖尖的，還有一個是紅的，有一個是綠的，這給了我線索，這不就是辣椒嘛！我叫了出來。

舅舅端詳了一會這株植物說：沒錯，就是辣椒，不過，怎么有黑色的辣椒？不會是轉(zhuǎn)基因吧？轉(zhuǎn)基因的東西吃了對身體不好！不會的，肯定是天然的，不如我們帶幾個回去吃了？好吧！

我和舅舅各自摘下一顆辣椒，回家了。

到家后，外婆嚇了一跳：這是什么東西？我和舅舅笑了，異口同聲道：辣椒。外婆聽了很吃驚。

由于我們要吃這個，所以，舅舅拿出了菜刀，把最嫩的部分切了下來。我聞了聞，氣味十分濃，而且很刺鼻，根據(jù)我的直覺，這種辣椒相當(dāng)辣！我輕輕放在嘴里，這時，辣味蔓延了開來，漸漸地，我的舌頭都感覺到了很濃的辣味，像被刀割一樣。我嚼了嚼，沒想到，這一嚼，居然我的整個嘴巴都劇痛無比，終于，我吞了下去，我的胃部都很痛，天哪，這種辣椒我估計連重慶人都吃不了，這是我至今為止吃過最辣的東西！

這種辣椒要人命呀！

六年級的日記【篇2】

今天，我們一家一起回鄉(xiāng)探望，當(dāng)然主要也是來看望鄉(xiāng)下的爺爺、奶奶。爺爺一直身體不好，所以我們此次前來也帶了些藥品和保健用品。由于早上我要上奧數(shù)，所以到了十點多鐘我們才出發(fā)。

趕到了老家，我們才下車奶奶就從廚房趕過來，虛長問短。由于快到中午了，該吃午飯了。奶奶急急忙忙地弄飯給我吃，還做了我最愛吃的紅燒排骨，我開心死了！

后來我又親自來到菜園摘西紅柿，做西紅柿蛋湯。奶奶忙前忙后地，雖然有些累，但是我們回來探望她她已經(jīng)很開心了，哪里覺得累呢？終于到了中午，開飯了！我一聽叫喊就急忙跑來，誰叫今天做的菜都是我愛吃的呢？

才坐到餐桌上我就大吃特吃起來，大家都很開心，笑語風(fēng)聲。要知道我是很少來鄉(xiāng)下探望他們的，今天放假也是難得一次來探望一下，雖然這樣奶奶還是笑的合不攏嘴。

吃完飯，大家說了一會兒話就各自休息了，我們睡在涼席上乘涼，哇！鄉(xiāng)下的風(fēng)真涼快??！我叫到。很快大家就睡著了，我也瞇起了眼睛，犯起了困意，待我一覺睡醒，都已經(jīng)2點多了！我揉了揉眼睛，真是舒暢??！

我一起來便去我弟弟家玩，要知道我們以前可是在一起玩慣了，打水漂什么的都是他教我的。我們玩了好久才各自回家，我獨自一人走在鄉(xiāng)間的小路上，時不時碰著幾棵鄉(xiāng)間野草，看著藍藍的天，白白的云，好不自在！

待我走到家門口時，時間也不早了，我們一家也該回城里了，我和爺爺、奶奶互相告別，奶奶一直送到門口水泥路上才罷，時不時還在我們后面嘮叨幾句：車開慢點，多回家看看??！我們也一聲一聲不停的回應(yīng)著。

今天我們玩的真是開心，不知下次何時才能再回鄉(xiāng)呢？啥時再吃一口奶奶親手炒的菜呢？真是想念啊。老家，我會?；貋砜茨愕?！

六年級的日記【篇3】

靜默著，沒有雨點般的聲音。同學(xué)們的目光齊刷刷面向小z，心中并列希望中獎和膽戰(zhàn)心驚的矛盾。12組！

沒錯，這就是史上第一次六(11)班的演講比賽，孫老師別出心裁地舉辦了抽簽與挑戰(zhàn)兩個對決賽。小z擔(dān)任抽簽員，焦點凝聚了。當(dāng)報到本組組好時，我震驚了-----正好尾隨在11組之后。4個人站起來，我們都默默低下頭去，手顫抖著，面目猙獰著，刺激而激動的心怦怦直跳。一號組員！隊友像逃離了深谷一樣刻不容緩地坐下，只剩下中獎的我走上講臺。

注視著評委，我的腿發(fā)抖，搖搖晃晃擺個不停。也許是出于緊張，我讀的第一句話就惹得全班大笑，同桌更是笑得前撲后仰，仿佛是為了拿我出氣。我臉紅的像個番茄，除了羞愧，還有無地自容。停了好久，我才繼續(xù)演講。之后，我的腦殼竟成了糨糊，無論多么入神，都無法擺脫原先的尷尬。

那一刻，我多么希望自己可以成為評委，使時間倒流，給我打個同情分啊！因為前四的榮耀抹不去陰影的悲哀。

上天垂憐，下午的評委就讓我陰差陽錯地當(dāng)選，我把握住了機會！每個人的演講我都仔細聆聽，分數(shù)也慎重給出，至少可以彌補一些遺憾。

下午的演講，繪聲繪色的就數(shù)小s了。別看她平時嗓門小，到了關(guān)鍵時刻就一展雄風(fēng)了，真是不鳴則已，一鳴驚人哪！

這次的權(quán)力反轉(zhuǎn)，讓我嘗盡了演講比賽的酸甜苦辣。同時，也讓我對小s有了新的認識！

六年級的日記【篇4】

今天真是個值得高興的日子，因為爸爸要帶我去泰山旅游。

還沒等天亮我們就坐上了前往泰山的車。曾經(jīng)從書上和大人們的交談中了解過泰山，想到馬上就能一睹她的廬山真面貌了，我特興奮。終于，我們一行人坐車來到了泰山腳下，我望著高聳入云的泰山，心里犯起了嘀咕：這么高，我能爬到頂上嗎？這時導(dǎo)游告訴我們說是先坐景區(qū)車到半山腰，然后再步行到山頂，我這才又找回了自信。

我們坐車很快就來到了中天門，在這里我看到了很多跟我們一樣準備爬山的人，也看到了很多喘著粗氣下山的人。導(dǎo)游說從這里到山頂有6000多個臺階，一路上我爬得很起勁，一會兒就來到了龍門，看到了幾個刻有字的石頭，比如人間天上、天下第一山、天下大觀等等。再往上爬，我們就來到了十八盤，這是泰山最陡的地方，共有1600多個臺階。途中我們經(jīng)過了升天坊，終于來到了泰山之頂南天門，參觀了天街和玉皇頂。一天的行程結(jié)束了，我已是疲憊不堪了。趕緊美美地睡上一覺，明天早上還要趕早去觀日出呢。

第二天天還沒亮，我就被爸爸叫醒了：曉琪，看日出去了！我一骨碌從床上爬了起來，迷迷糊糊穿上羽絨服跟著爸爸來到了觀日峰，這里已經(jīng)聚集了很多前來觀日出的人們，慢慢地天邊出現(xiàn)了一束朝霞，于是大家開始擺著各種漂亮的姿勢，照著好看的照片，這里成了一個自我展示的大舞臺。

朝霞的顏色越來越深，從黃色變成了橙色，橙色又變成了紅色，可惜的是太陽被調(diào)皮的云和霧遮住了，我有些失望地問爸爸：太陽是不是不出來啦？爸爸說別著急，再等等。我等呀等，終于太陽羞答答地露出了半個臉蛋，大家又爭先恐后地拍起了照片，我也不甘落后，拍了好幾張呢。

旅游結(jié)束了，我依依不舍地離開了美麗的泰山。

六年級的日記【篇5】

啊??！怎么辦呀，兩邊的門都被鎖了，出不去了

還能怎么辦呀，快喊呀，快點不然上課了就來不及了。

要不，你們?nèi)フ乙桓F絲來，我保證把門打開，怎么樣？

得了，小許呀，不要想這些了，來點現(xiàn)實的吧，出去要緊！

快喊吧，上課了不然老師打電話對家長說，我們曠課，那我們就遭殃了！

有沒有人呀，有沒有人呀，下面到底有沒有人呀！上面有人被鎖啦

今天，星期三是男生的網(wǎng)絡(luò)作文課，但是我們女生為了編書大部分都去了，下課鈴響了，我們照常關(guān)電腦準備走了。見江至云還沒有弄好，于是決定等一等她吧?？墒且娝t遲都沒有弄好好像不會搞的樣子。于是我充當(dāng)好人，幫她弄可是不知是因為電腦太卡還是技術(shù)不到家，遲遲都沒有弄好，記得差點把鼠標(biāo)摁壞了。還好許簫翔還沒有走過來幫忙，可是弄不好只好強行關(guān)機了。

出去一看，傻眼了一扇鎖了還好可是兩扇都鎖了這下好了一個也出不去了，如果不是還有兩個伴，我真都不知道該怎么辦好了。于是，我們趴在鐵扇門上大喊，可是就是沒有人回答。于是我們在三層的走廊里徘徊終于看到了一絲希望。書法室的門還沒有完全的關(guān)，于是我和江至云、許簫翔，像小偷一般鬼鬼祟祟的鉆了進去尋找一切生機，這時我和江至云看到了妹妹正從六零四班的走廊里經(jīng)過，就在我們對面他們班正在進行打掃除。于是我和江至云拼了命的喊道：姚彤彤！姚彤彤！！姚彤彤！??！姚彤彤一聲比一聲大的，可是妹妹就跟耳朵聾了一樣絲毫沒有察覺，還跑走了！真是的該死，那么大聲她竟然沒有聽見，虧我們還把一切希望寄托在她的身上呢看來是竹籃打水一場空呀，唉！

叮鈴鈴！哦，我的天哪，上課了怎么辦怎么辦，淡定淡定。我看我們還是叫人吧，不然到了放學(xué)我們還不一定能出去呢，更何況下面好像有裝修的工人，只要我們一起放開嗓子去喊就一定能成功的。有沒有人呀，有沒有人呀，上面有人被鎖了出不來啦，幫一下忙可以嗎，感激不盡！感激不盡?。?！終于有人循聲上來了：你們怎么被鎖在這里啦？我們也不知道呀，搞好啦出來一看就鎖了。那我去叫這里的主任啊，你們等一下啊！啊哈哈哈！終于有救了，老天保佑呀。過了一會我們聽到了吱吱吱開門的聲音一看沒有人開門呀！失望的我們回頭一看，呀！后面在開門。我們八成是被關(guān)在這么長時間，傻到連聲音的源頭都聽不出來在哪里！

我們見門一開，像瘋了一樣沖了出去，以一秒鐘半米的速度，迅速趕回了教室，不幸中的萬幸，老師還好沒有到教室，我們到了自己的位置上，直喘氣。同學(xué)們看了哈哈大笑，哼，還笑呢，要是你們被關(guān)在了那里面，還笑的出來嗎？切，說不定哭還來不及呢！沒有搞清楚，就知道在那里傻笑，真是不識貨呀，一個個的真是討厭，如果鎖在里面的不是江至云、許簫翔和我而是全班就好了，看看他們還笑得出來嗎？

被鎖的滋味真是不好受呀！

六年級的日記【篇6】

嗚嗚教室里傳來了一陣哭聲，這是怎么回事呢？

大課間結(jié)束后，我們回到教室里休息。大家都開始各玩各的了，我沒東西玩，就干脆看會書了。這時，胡浩俊指著孫杰說：你看看，孫杰又莫名奇妙的哭了。一看，孫杰的眼淚直往下滴的、可為什么說是又呢？因為上次兩個同學(xué)打架的時候，那兩個打架的同學(xué)都沒有哭出來，而在一旁看著的孫杰卻哭起來了，誰也沒有傷到他，他可是毫發(fā)未損的呀！實在是弄不懂。今天怎么又哭起來了。我往孫杰的方向一看，他又突然笑了起來，傻傻的。很明顯，眼淚分明就是擠出來的，在裝哭。

我也很會哭的，孫緒濤自信的說，我可以弄出眼淚來。這句話我可是信了，因為上次，我可是中過他的騙人招數(shù)的，都把我給嚇壞了。只見孫緒濤擺出一副悲傷的深情，3分鐘過后，勉強擠出了半滴眼淚。還以為你有多厲害呢，退步了呀！不過呢，也可能是被環(huán)境所困擾，因為胡浩俊一直在旁邊奸笑，看他，好像都快笑出眼淚來了。

我再試一次！孫緒濤擦了擦眼淚，沖了鼻涕，隨后又擺出一副悲傷的深情。要不我也來試試看吧，不過好像沒有多大的可能性。

嗚嗚嗚我正悲傷著呢，耳邊突然傳來了哭泣聲，轉(zhuǎn)頭一看，原來是胡宇翔正在埋頭痛哭。他又怎么了，剛剛差點被林姝琪給弄哭，這會兒怎么哭起來了，明明剛剛沒搞什么呀，反正我又不知道他經(jīng)歷了什么悲慘的事件，我還繼續(xù)看孫緒濤哭吧！

可是，當(dāng)我快要轉(zhuǎn)過頭去的時候，驚人的一幕出現(xiàn)在我的眼前：胡宇翔他突然抬起了頭來，只見淚水掛在臉上，鼻涕也快流下來了。

唉呀媽呀！嚇?biāo)缹殞毩?！他到底怎么了？后來，?jīng)過肖揚的訴說，原來胡宇翔也是在跟孫緒濤一樣裝哭。這技術(shù)，趕緊出道當(dāng)演員去吧。我看到過最牛的就是鄭容和的兩秒鐘落淚，可是傳說中的。雖然這個遠不及兩秒鐘落淚，但是也牛?？墒俏也坏疥P(guān)鍵的時候，眼淚就半滴也流不下來，要不我問問胡宇翔有什么絕招吧！

于是，我便問道：你怎么哭出來的呀？好牛。胡宇翔笑了笑說：你知道我剛剛在喊什么嗎說著，又埋頭痛哭了起來，我只聽見了嗚嗚的聲音。你在喊什么呀？我百思不得奇解。胡宇翔表演了一遍給我看：一加一到底等于幾?。?！一加一到底等于幾！?。『冒?，這對于一個數(shù)學(xué)學(xué)霸來說，確實是一個淘氣的問題?？墒?，連三歲小孩都知道的問題，你怎么可能不知道??！這真是一件悲哀的事情，難怪他的眼淚那么多，要是現(xiàn)實生活中是這樣的話，連一加一都不知道等于幾，大可以不用活了。

隨后，胡宇翔擦干了眼淚，為了突出自己的哭技很強，居然又擠出了一大堆的眼淚。不看不知道，一看嚇一跳。他課桌上的一大攤水，都是他的眼淚。胡宇翔舔了一口，說：眼淚果然是咸的。我倒！

哭戲技術(shù)哪家強？答：胡宇翔家，NO.1。

六年級的日記【篇7】

今天，我想跟大家談一談奉獻這個話題。

在這個世界上，奉獻是必不可少的一種美德。如果你是老師，就會將自己寶貴的時間和精力都拿出來奉獻給學(xué)生;你是軍人，就會將自己的全部奉獻給祖國;你是志愿資格，就會將悉心照料奉獻給素不相識的陌生人?？傊辛朔瞰I才有和諧美好的社會。

什么是奉獻呢？顧名思義，奉獻就是全身心的，力所能及的去幫助一些人。就像巴金爺爺所說：人的一生在于奉獻，而不在于享受。所以，學(xué)會奉獻是至關(guān)重要的。

怎樣才能盡所能去奉獻呢？為了這二字有人竟付出了十年的光陰。徐虎，這是個人可能不見經(jīng)傳的名字，確實，他也夠平凡的，是一個小小的水電工。一天，他接待了一位步履匆忙的夫人，原來，家里孩子只好點蠟燭迎考。徐虎原以為維修工做到你來報，我去修已經(jīng)非常不錯了，但這次，他認為修修電線，通通馬桶不過舉手之勞，或許能給周圍住戶帶來方便。這樣，徐虎在路上掛了三只小木箱，讓人們有需要寫信通告，從那天起，他的心里只有為民服務(wù)這四個字，一直勤勤懇懇了十年。

這兒還有個小故事，也說明了奉獻之重。沈陽火車站，一位七十七歲的邱大爺想從沈陽坐火車到海城，不小心與家人走散，患有腦血栓的老爺子，情緒有些激動。這時，一位叫馬成良的殘疾人推著輪椅安撫老人，核對車票，最終，邱大爺準時上車，與家人取得聯(lián)系。這樣忙碌了四個小時，馬成良午飯都沒來得及吃，但對他來說，這是值得的。

可見，奉獻不只是非要花上大把時間去服務(wù)別人，有時候，一個舉手投足間的慰藉，一個不足為談的幫助，都會給人心帶來希望。

同學(xué)們，社會是需要對別人無私奉獻的，即使是一件小事，也是需要你們的付出的。

六年級的日記【篇8】

一級戰(zhàn)斗警報，大降溫來襲，大降溫來襲！

昨天下午，我的老媽說：這個星期大降溫。神馬，大降溫，老媽病犯的不輕呀！我必須提出質(zhì)疑：我們青陽山清水秀、四季如春，怎么可能降溫呢！要是你說降溫，我還說下雪呢！老媽聽了，果斷回答：說得對，還要下雪。什么，還要下雪，老天爺弄出的事怎么一個接著一個呀！看來我要成冰棍了！

今天下午，天空有點不對勁，烏黑烏黑的，好像世界末日到來一般。下課了，我坐也不是站也不是，哎！這到底是什么自然現(xiàn)象，我思索著，突然我想到了大降溫，可這個像大降溫嗎！大降溫也不黑呀！上課了，楊老師突然說：明天至星期一，由于降溫或大雪，放假五天。哇！太好了，白送了五天，可這五天里，我除了復(fù)習(xí)還可以玩雪，棒！

終于等到了放學(xué)。我在操場上排隊出校門門，忽然，一絲雪花從我的睫毛掠過，什么，這是什么，這難道是久違的雪嗎！耶！下雪了！耶！雪來的也太突然了吧！我太開心了?；氐郊遥易跍嘏幕鹜袄?，突然媽媽說：就是因為大降溫，這幾天菜變貴了。什么，不就降個溫，菜就變貴了，還有沒有天理了呀！

哦！大降溫，你匆匆到來，讓我們有笑也有淚呀！