主題班會教案

主題班會教案五篇。

下面的內(nèi)容是小編為大家整理的“主題班會教案”。學(xué)生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，需要大家認真編寫每份教案課件。教案的編寫應(yīng)該充分考慮課程內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的對應(yīng)性。閱讀完這篇文章后您的知識面將會更加廣泛！

主題班會教案(篇1)

一、目的要求： 通過本次班會課，教育學(xué)生考后重要的是認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不放松學(xué)習(xí)，不放松紀律，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績，達到學(xué)生自己教育自己的目的。

二、教學(xué)方法：討論式。

三、教學(xué)過程：

（一）主持人：

本次活動的目的做法。同學(xué)們不要對成績過于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績。這個班會課的目的是引起大家對學(xué)習(xí)、紀律問題的注意。大家暢所欲言。

（二）講三個小故事，并引起同學(xué)們的討論，作點評。

1．《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來。

2．《高處何處有》——學(xué)習(xí)貴在堅持，先苦后甜。

3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。

（三）主要談考體會及未來考新動向。目前哪科都重要，不能偏科。

（四）分析松散的危害性。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。稍微放松，知識體系就出現(xiàn)漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。

（五）闡述紀律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓，紀律問題對我們中學(xué)生尢為重要，無視學(xué)校紀律則我們堅決反對。

（六）小結(jié)，并提出要求?？己笳{(diào)整一下自己的`身體和情緒有必要，但應(yīng)有個度，不能任惰性在身子里滋長。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)，迎接新的期中考試。

（七）班主任：肯定本次主題會，布置工作。

今天，我們召開“防松散”主題班會，準(zhǔn)備時間雖短，但班委積極組織，同學(xué)們認真準(zhǔn)備，采用討論式，開得生動活潑，達到預(yù)期的目的。

1．認真做好月考小結(jié)。結(jié)合老師的講評，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，尋找薄弱環(huán)節(jié)，落實改正措施。

2．有關(guān)考勤問題。

主題班會教案(篇2)

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣。方法好則事半功倍，否則事倍功半。

2、調(diào)動學(xué)生的積極性，樹立立志成才的信心和目標(biāo)。

教學(xué)重點：

形成良好的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣的方法

教學(xué)難點：

怎樣形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。

教學(xué)方法：講授法，討論法

課時：1課時

教學(xué)過程：

師：由于中學(xué)課程增多，知識加深，并且更新速度快，不像小學(xué)那樣1+ 1=2也要反復(fù)講幾天，所以我們不能把小學(xué)隨學(xué)習(xí)方法用于中學(xué)的學(xué)習(xí)，這就是為什么有的同學(xué)開學(xué)以來成績比小學(xué)退步的原因，因而我們要盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)方法。具體如下：

一、授課

1、充分做好課前準(zhǔn)備

2、上課專心聽講。積極思考做好課堂筆記

3、做好復(fù)習(xí)（作業(yè)，理解，強記）

4、發(fā)展多種興趣愛好

5、制訂學(xué)習(xí)計劃，提高自學(xué)能力

6、培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)

老師：充分做好課前準(zhǔn)備包括學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備，也包括情緒的準(zhǔn)備，以飽滿的精神狀態(tài)迎接上課。上課是我們獲取知識的主要途徑，同學(xué)們要跟著老師的思路積極思考。認真聽課，當(dāng)堂可掌握70—100的新知識，這樣，課后復(fù)習(xí)就輕松多了。同學(xué)們可以留意班中成績好的同學(xué)是怎樣聽課的，成績差的同學(xué)又如何。筆記是貫穿課文的線索，有利于課后復(fù)習(xí)，所以建議同學(xué)們要做課堂筆記。由于新知識遺忘率高，同學(xué)們一定要做好及時復(fù)習(xí)。作業(yè)是復(fù)習(xí)的一種形式，通過作業(yè)了解自己對新知識掌握的情況，從而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，因而要端正作業(yè)的態(tài)度。中學(xué)知識的加深，要求我們要在理解的基礎(chǔ)上記憶，而不要死記硬背，強記使我們的知識得到積累，達到熟能生巧的目的。

二、投影：

培根："讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻論理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆有性格。"

老師：我們要發(fā)展多種興趣愛好，使自己學(xué)有所長，將來做一個對社會有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣，記?。汉昧?xí)慣可以使人受益終身。

三、老師小結(jié)：

邁好中學(xué)第1要樹立"立志成才"的理想，第2要講究方法，形成良好的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣，相信同學(xué)們按這兩點去做，肯定能打好八年級這個基礎(chǔ)。

學(xué)生談：如何形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣

老師：現(xiàn)在請同學(xué)們自己談?wù)劊愦蛩阍鯓羽B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，其他同學(xué)注意聽哪些值得自己借鑒的地方。

四、共勉

老師：昨天已經(jīng)過去，明天還未到來，每一位"立志成才"的同學(xué)。都要把握今天 ，實現(xiàn)我們的理想。"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，我相信"有志者，事竟成"，同學(xué)們，有沒有信心

學(xué)生：有！

五、全班合唱《中學(xué)時代》結(jié)束。

主題班會教案(篇3)

隨著年齡的增長，步入高中的少男少女告別了天真爛漫、無憂無慮、歡樂明朗的少年時代，迎來了充滿活力、騷動神秘的青春期。

由于情竇初開，相互間就產(chǎn)生了一種情感上的吸引，有彼此接近的需要，對異性的注意也越來越強烈，在相互不斷交往和彼此好感的基礎(chǔ)上，可能會出現(xiàn)愛情的萌芽——早戀現(xiàn)象。

處于青春期的高中生和成人一樣，都有自己的隱秘世界，只要我們用親近、關(guān)心、尊重、理解而不是鄙夷、歧視、譏諷去對待“早戀”的學(xué)生，他們一般都會聽從勸告，接受教育的，而訓(xùn)斥和懲罰，只能引起他們的反感。

作為教師，特別是班主任，對“早戀”學(xué)生，首先應(yīng)端正教育思想與態(tài)度，還要根據(jù)早戀學(xué)生的程度、方式、時間的不同，選擇不同的教育方法。

因此，就早戀問題與學(xué)生促膝談心，架設(shè)心橋是一種行之有效的教育方法。所以我組織召開了這個“中學(xué)生男女同學(xué)之間應(yīng)該如何正確交往”的主題班會，目的就是為了能讓學(xué)生正確的對待早戀問題，從根本上去解答他們心中的疑惑，讓學(xué)生真正找到正確處理高中男女同學(xué)之間關(guān)系的方法。

一、向?qū)W生剖析早戀現(xiàn)象和存在的問題。

高中生的早戀，是不自覺的、無意識的，其主要特點有以下兩點：

1.心理上的喜悅與茫然并存。

高中生的早戀開始僅僅是好奇、模仿，有的是“一見鐘情”或“一事鐘情”，有的本無明確的愛戀對象，但一旦接觸，發(fā)展神速，這是因為青春期的高中生具有熱烈、沖動的感情特征。

特別是他們把這種性愛與枯燥而緊張的學(xué)習(xí)相比，感到喜悅和新鮮，但是在喜悅中他們又常常感到茫然。

2.高中生的早戀處于一種半抑制狀態(tài)，既隱蔽、含蓄，又直率、外露。

由于他們多多少少還是明白一點，高中生早戀是不對的，會影響學(xué)業(yè)與進步，家庭、學(xué)校、輿論的壓力也使他們產(chǎn)生一種心理制約力，因而理智的抑制多于感情的外露。

總的講，早戀的感情基礎(chǔ)是真誠而健康，出于對對方的愛慕。然而當(dāng)前高中校園早戀現(xiàn)象日趨嚴重，并呈四個鮮明特征：

(1) 行為公開化。以前學(xué)生戀愛是小偷式地下活動，而今學(xué)生戀愛毫無顧忌。

(2)動作神速化。入學(xué)一個月的時候，我們調(diào)查了高一學(xué)生早戀狀況，每個班都不同程度地存在。

(3)方式信息化。利用手機、小靈通發(fā)短訊表達愛意，或利用QQ談情說愛。

(4)戀愛聯(lián)盟化。幾對人集體行動，同時約會，形成戀愛同盟。

二、切入實際，結(jié)合班級情況進行分析。

高中生異性之間的愛慕和憧憬，正如早晨太陽初升時的一層薄霧，它是美好的，但絕不能讓釀成云，釀成雨，甚至釀成雷電和冰雹。

如果現(xiàn)在我說，咱們班上絕沒有“早戀”現(xiàn)象，那么這是絕對不正常的。（生笑）

第一，這說明我工作不細致，粗心大意，對你們不夠關(guān)心，并且也不了解你們。

第二，這說明同學(xué)們對我懼怕，將早戀現(xiàn)象轉(zhuǎn)入地下，可以說這種“此處無聲勝有聲”的現(xiàn)象才是最可怕的。（生笑并思考）

三、教師分析

對異性產(chǎn)生好感、思慕、甚至愛戀幾乎是每個中學(xué)生都會經(jīng)歷的一種心理狀態(tài)，它是一種成長的標(biāo)志，大多數(shù)同學(xué)都能夠順利解決，但也有少部分同學(xué)，陷入深深的旋渦之中，痛苦而不能自拔，影響自己的生活和學(xué)習(xí)。

其實早戀說白了，就是男女同學(xué)之間互相有好感，喜歡在一起，像這種情感經(jīng)歷或許在我們周圍同學(xué)以及我們自己身上都曾經(jīng)發(fā)生過,這種感情純真而又強烈。

但是高中是最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，時間十分緊迫，稍有分心，學(xué)習(xí)成績就會下降，親愛的同學(xué)們,您有什么高見?

（同學(xué)們各自發(fā)表自己的見解）

四、調(diào)查問卷設(shè)計

1.很多同學(xué)收到過異性送來的情人卡或我喜歡你之類的字條，此時的你，是驚慌？害怕？欣喜？還是不知所措？你的處理方式是什么？

2.你認為早戀的危害是什么？

3.你遇到其他同學(xué)有早戀傾向該怎么辦？

4.有的同學(xué)說男女同學(xué)早戀可以互相激勵使學(xué)習(xí)進步，你認為怎樣？

5.如果班主任發(fā)現(xiàn)班上有早戀的同學(xué)，你認為該怎么處理？

五、陷入早戀中的萌芽中應(yīng)該如何處理？

1、充實自己，讓每天的學(xué)習(xí)、活動、睡眠時間安排得滿滿的，不給自己空閑時間。

2、給自己制定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，在規(guī)定時間內(nèi)一定要完成。

3、實行“懲罰”措施，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己思想“走神”，可用筆尖輕輕扎一下自己的手背，或罰自己做20個俯臥撐。

4、多參加課外活動，多參加集體活動，在活動中分散自己的注意力。

六、總結(jié)

班主任應(yīng)該成為學(xué)生最信賴的人，當(dāng)學(xué)生真正把你作為學(xué)習(xí)生活中上的向?qū)?、益友和做人的表率時，自然而然的就在師生之間架起樂心與心溝通和理解的橋梁。

主題班會教案(篇4)

活動目標(biāo)：

1、借助大量的事例讓學(xué)生知道什么是自信，以及自信的重要意義。

2、通過活動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高自我認識能力。提升學(xué)生的自信。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。

4、幫助學(xué)生形成對周圍世界的完整認識,形成健康的情感、態(tài)度和價值觀。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入，揭示主題：教師講關(guān)于一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么？

二、交流談話，認識自信：

1、小調(diào)查：師：你們認為自己最大的優(yōu)點是什么？找到優(yōu)點的同學(xué)起立并把自己的優(yōu)點大聲說三遍交流：說說自己說完三遍優(yōu)點后的感受

2、幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點

三、列舉事例，感受自信：

1、看課件中的故事：《握住自信》談?wù)勛约嚎赐赀@個故事后的感受或想法

2、學(xué)生講自己課前收集到得關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝犕赀@么多故事后想說的話

3、學(xué)生講發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝犕旯适潞笙胝f的話！

四、游戲?qū)Ш剑形蜃孕牛盒∮螒颍骸罢坡曧懫饋怼?/p>

游戲的規(guī)則：所有同學(xué)估計一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會是多少。然后測量自己10秒鐘里實際能鼓掌的次數(shù)。教師小結(jié)：人類的潛力無限，只要相信自己，一切皆有可能。

五、總結(jié)提高，感悟升華：

別人行我也行，現(xiàn)在不行將來行，相信自己準(zhǔn)能行。

時間：

地點：三年級教室

人物：三年級全體同學(xué) 我自信我成功主題班會總結(jié)三年級

班會總結(jié)：今天，我班召開了以“我自信我成功”為主題的班會，此次班會的目的，通過活動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高自我認識能力。提升學(xué)生的自信。培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。幫助學(xué)生形成對周圍世界的完整認識,形成健康的情感、態(tài)度和價值觀。

培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中一個重要的方面，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我還要不斷深入和探討下去，讓學(xué)生了解自信的重要性，懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法，幫助學(xué)生樹立自信心，樹立明確的奮斗目標(biāo)，真正把活動深入到每個學(xué)生的心中。

在本次活動中通過讓學(xué)生說自信和不自信的表現(xiàn)，從反面的例子引入自信的重要性，激發(fā)學(xué)生的自信。學(xué)生說自身的優(yōu)點讓他們能夠認識自我，建立自信心；通過讓學(xué)生互相找優(yōu)點又能讓學(xué)生感受被他人認可的快樂，同時學(xué)會欣賞他人，在互相的評價中找到自己的自信心。游戲讓學(xué)生知道自信的重要性，在活動中得到激勵，增強自信心，并增加同伴之間的合作意識。

此次班會舉行得很成功，大家通過這次班會深深懂得了什么是自信，學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，感受成功的喜悅。

主題班會教案(篇5)

　愛黨愛國愛社會主義

二、活動背景：

為隆重紀念中國共產(chǎn)黨成立XX周年，大力宣傳黨的光輝歷程和豐功偉績，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，激勵廣大師生為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的“中國夢”而努力奮斗的熱情，繼承和發(fā)揚黨的光輝傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，進一步開展黨的教育方針進校園、進課堂和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育制度化、常態(tài)化活動，展現(xiàn)我校師生的積極地精神風(fēng)貌和奮發(fā)向上的思想。

三、班會時間：

20XX年X月XX日

四、班會地點：

X年級各班教室

五、班會對象：

全班同學(xué)

六、班會目的：

1, 在建黨XX周年來臨之際，我們將以班會形式進行“慶七一、學(xué)黨史、跟黨走”活動，不但讓同學(xué)了解黨的光輝歷程的同時，將時代精神與歷史相結(jié)合，用自己的親身感受看黨歷史、感受黨的光輝，從歷史中學(xué)習(xí)，知道今天的幸福生活來之不易，要認真學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答黨的關(guān)懷、以過硬的本領(lǐng)報效祖國、以刻苦努力、勤奮好學(xué)的精神回報自己的父母，為班級營造一個濃厚的愛國、愛黨、愛集體的良好氛圍。

2 , 感悟自身價值，學(xué)習(xí)樹立目標(biāo)，并努力追求、實現(xiàn)自身價值。

七、班會準(zhǔn)備 ：

1 組織策劃，并討論、明確深化班會主題，確定班會形式。

2 準(zhǔn)備班會所需文稿

3 選定主持人

八、班會過程：

1跟唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》

2 主持人宣布班會開始

3 班主任講黨史、話現(xiàn)實、展示祖國的強大和發(fā)展變化。

4 同學(xué)們談感受5總結(jié)，班會結(jié)束。

20XX年X月XX日

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安全主題班會教案十五篇

經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心挑選，特為您制作了名為“安全主題班會教案”的精品內(nèi)容。如果您想了解更多詳細信息，請持續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站。在教學(xué)過程中，教案課件是一項基本工作，每位教師都需要編寫自己的教案課件。只有寫好教案，才能實現(xiàn)完整的課堂教學(xué)，這不再是一個遙不可及的夢想。

安全主題班會教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護能力。

活動重點：

培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識。

活動難點：

讓幼兒知道如何防火，學(xué)會自救。

活動準(zhǔn)備：

1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關(guān)常識。

2、實物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。

3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。

活動過程：

一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害。

1、利用實物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地觀察火、感知火，進而激發(fā)幼兒參與活動的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會把所有的東西都燒光?！?/p>

二、利用圖片，了解相關(guān)防火常識。

1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時，猜一猜引起大火的原因。

2、結(jié)合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次ｋU呀，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?

①、不玩火柴、火機。

②、不玩插座、插頭和電線。

③、不在陽臺及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。

④、不用明火照明找東西。

⑤、提醒爸爸不亂扔煙頭。

⑥、電器使用后及時關(guān)閉電源等。

三、嘗試幾種簡單的滅火技能，了解自救逃生的方法。

1、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親自動手操作，嘗試用沙、用水來滅火。

2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。

3、觀看相關(guān)自救逃生的圖片，掌握自我保護的方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引

安全主題班會教案 篇2

1.(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊為什么在哭呢?(幼兒猜測原因)

2.教師：原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會讓我們的身體保持健康。

3.教師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?(播放醫(yī)生的話，)

4.教師：懶羊羊為什么身體會不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)

5.教師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們知道什么是三無食品嗎?

6.教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫助幼兒了解其含義。

7.教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。

安全主題班會教案 篇3

一、引言

中小學(xué)生校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響，目前全國每年約有1．6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40名學(xué)生死生安全事故，還有20萬左右的孩子受到觸電的意外傷害。而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全薄弱有關(guān)的。

電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來了光明和方便。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的'地方越來越多，但如果不注意安全，電也會給我們帶來危險和災(zāi)禍。

二、案例聚焦（請聽電給我們帶來的一件件災(zāi)禍吧）

學(xué)生一一匯報自己搜集的用電事故

三、現(xiàn)象分析（多么讓人心痛的事呀，同學(xué)們，一定要安全用電，珍愛生命）。平時的用電中，你有什么問題嗎，提出來，大家?guī)湍憬獯稹?/p>

1、一天，某校學(xué)生小明在衛(wèi)生大掃除時發(fā)現(xiàn)教室插座上有很多灰塵，拿起濕漉漉的毛巾去擦灰塵，你看見了，怎么辦？

2、如果教室電線斷了，能不能用手摸？為什么？

3、你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花，發(fā)出焦糊味，你怎么做？為什么？

4、有一位同學(xué)觸電了，怎么辦？

5、小華用刀削電線，你見后怎么做？

四、預(yù)防觸電知多少？指名回答后出示小黑板：

1、選購符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器和插座

2、安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關(guān)、插座

3、不可令電器負荷過重

4、電線有破損必須更換

5、手濕時不觸摸電器、插座

6、不用電器時要關(guān)掉電源

五、觸電的急救方法

師：觸電是由于電流通過人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡，引發(fā)肌肉收縮、喪失知覺，甚至呼吸、心跳停止。

1、觸電的急救方法你們知道嗎（說一說）

2、出示：

立即斷電，應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線，電源未斷前不可接觸傷者，致電120求救，盡快安排傷者送醫(yī)院。

六、總結(jié)

本節(jié)課你學(xué)到了什么知識？明白了什么道理？

安全主題班會教案 篇4

一、談話導(dǎo)引入

一飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。聽了之后。反問學(xué)生有何感想?

二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志

首先，我們來了解有哪些消防標(biāo)志。

(一)認識各類消防安全標(biāo)志

1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?

2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

(二)了解各類消防安全標(biāo)志的含義

1、出示小黑板：標(biāo)志分類

1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

5)其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

2、投影標(biāo)志說說你認識什么標(biāo)志?這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話號碼119;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)三、緊急情況下的逃生策略

水火無情，人所共知。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計，近5年來，全世界平均每年有2000多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。

在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。

1、“三要”

(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。

(2)“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。

(3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。

2、“三救”

(1)選擇逃生通道自“救”

(2)結(jié)繩下滑“自救”

(3)向外界求“就”

3、“三不”

(1)“不”乘坐電梯

(2)“不”輕易跳樓

(3)“不”貪戀財物

四、總結(jié)

小學(xué)生要不斷增強維護安全的責(zé)任感，提高預(yù)防火災(zāi)的意識。

1、樹立安全意識。

2、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。

安全主題班會教案 篇5

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生進一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。

講文明安全行知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

3、學(xué)習(xí)一些交通安全標(biāo)語和交通標(biāo)志，在實際生活中以便引導(dǎo)我們怎樣去做。

二、教學(xué)重難點

通過這次主題活動，進一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。

三、課時：一課時。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術(shù)字。

五、活動過程：

（一）談話引入：

（二）事件啟示

請同學(xué)們小組之間進行交流討論，并報告成果。教師總結(jié)：再多的錢也換不回孩子的生命?！案吒吲d興出門去，平平安安回家來?！比说纳挥幸淮危覀兠總€人都應(yīng)該好好珍惜自己的生命。

（三）趣味拓展

這個環(huán)節(jié)的設(shè)計更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識，印象深刻。

3、學(xué)生有感而發(fā)，談看小品后的感想。

（四）交通安全

全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經(jīng)濟損失731萬。真是令人痛心。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。

1、馬路上應(yīng)注意的交通安全

⑴在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。

⑵走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。

⑶如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應(yīng)豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。

⑷不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。

⑸下雨天特別要注意前后的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當(dāng)作對攻的玩具，以免刺傷人。

安全主題班會教案 篇6

活動目的：

通過本次班會，使學(xué)生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學(xué)生的防火安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，減少火災(zāi)難事故的發(fā)生，促使青少年的健康成長。

活動準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演節(jié)目。

3、選好及訓(xùn)練班會主持。

4、了解一些防火安全知識。

活動過程：

班長：親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次消防安全主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握消防安全知識，從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生，預(yù)祝班會圓滿成功!

主持人：我宣布“消防安全”主題班會現(xiàn)在開始!

一、主持人讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)。

二、圖片的欣賞“美麗的大自然”

三、看小品，議一議：

1、著火了，怎么辦?

發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜。火災(zāi)初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

2、怎樣報火警?

(吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

(所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。

(3)說明什么東西著火，火勢怎樣。

(電話號碼和住址。

(5)報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。

注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。

3、使用火爐要注意什么?

(紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠離柴草。

(刨花等易燃物。

(3)烘烤衣物要有專人看管。

(4)掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒?fàn)t渣。

4、點蚊香時需要注意什么?

夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅(qū)蚊。蚊香雖小，但使用不當(dāng)也容易引起火災(zāi)，所以入睡前一定要檢查。

安全主題班會教案 篇7

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，

你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，

你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，

你拍六，我拍六，自行車上別載人，

你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，

你拍十，我拍十，做個文明小公民

總結(jié)：

希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！高一歷史必修二1—5單元學(xué)業(yè)水平測試題

一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分。共計60分。

1、在中國古代，統(tǒng)治者“重本抑末”的經(jīng)濟思想中的“本”是

A、農(nóng)業(yè)B、手工業(yè)C、商業(yè)D、閉關(guān)鎖國

2、下列關(guān)于西漢都城長安的說法，正確的有①是當(dāng)時著名的商業(yè)中心？②城里設(shè)有專門的貿(mào)易區(qū)域③早市、夜市晝夜相接④官府設(shè)有專職的官員管理市

A、①②③ B、②③④C、①③④D、①②④

3、農(nóng)具、曲轅犁。發(fā)明于：A、戰(zhàn)國B、西漢C、唐朝D、明朝

4、“宋朝時期值得注意的是發(fā)生了一場名副其實的商業(yè)革命，對整個歐亞大陸有重大意義”。在這場“商業(yè)革命”中

A、貨幣經(jīng)濟占據(jù)主導(dǎo)地位B、出現(xiàn)世界上最早的紙幣

C、形成區(qū)域性大商幫D、廣泛使用金屬貨幣白銀

5、20xx年5月，廣東省南澳縣海域又發(fā)現(xiàn)一艘明代的沉船“南海二號”。考古工作者從該船上整理出大量珍貴文物。這些文物中不可能有

A、大量白銀貨幣B、粉彩瓷器C、五彩鏤空云鳳紋瓶D、精美的棉布船帆

6、明朝中期，蘇州東城“皆習(xí)機業(yè)，工匠各有專能，匠有常主（機戶），計日受值”。這一現(xiàn)象反映的本質(zhì)問題是

A、私營手工業(yè)發(fā)達B、官營手工業(yè)興盛

C、雇傭關(guān)系出現(xiàn)D、家庭手工業(yè)普及

7、乾隆時人說：“近日，富商巨賈，挾其重資，多買土地，或數(shù)十頃，或數(shù)百頃?！边@種現(xiàn)象對社會發(fā)展產(chǎn)生的消極影響是

A、阻礙資本主義萌芽發(fā)展B、自耕農(nóng)數(shù)量減少

C、國家賦稅收入銳減D、土地兼并加劇

8、中國自然經(jīng)濟解體的最直接、最主要的原因是（）

A、貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移B、外國資本主義的入侵

C、高度發(fā)達的商品經(jīng)濟D、買辦和買辦化商人開始出現(xiàn)

9、某小組在探究“唐代城市商業(yè)發(fā)展”課題中，搜集了下列素材，你認為應(yīng)參考的最可信的材料是

A、電視劇《貞觀長歌》 B、史籍《舊唐書》 C、唐朝傳奇作品D、電視劇《唐明皇》

10、下列與民族資本主義經(jīng)濟的產(chǎn)生沒有必然聯(lián)系的是（）

A、江南制造總局B、天津機器制造局C、開平煤礦D、京師大學(xué)堂

11、民族資本主義產(chǎn)生的背景，不包括（）

A、外國的侵略B、自然經(jīng)濟的逐步解體

C、洋務(wù)運動的誘導(dǎo)D、晚清政府的大力提倡

安全主題班會教案 篇8

一、教學(xué)內(nèi)容：火和火災(zāi)

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。

2、學(xué)生通過教師的講解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認真負責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

三、教學(xué)重點:火災(zāi)的危害

四、教學(xué)難點:火燃燒的三個條件

五、教學(xué)班級:七年級(1)班

六、教學(xué)過程:

(一)出示謎語，激趣導(dǎo)入

紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂， 無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。 (打一自然現(xiàn)象)

師生開展猜謎活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底:火)

師導(dǎo)言:火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。

(二)討論:1)人類是怎樣學(xué)會用火的?

2)什么是自然火?原始人取火的方法?

那文明，都與火文明息息相關(guān)。認識火、尊重火、運用火，是人類最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧。)

師小結(jié):是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。

例一:1月25日，大年三十的晚上，武漢市前進四路電子城一條街，二樓商鋪，發(fā)生火災(zāi)，約0時開始失火，20多輛消防車經(jīng)過一夜奮戰(zhàn)，到26日7點10分，火勢基本熄滅。

例二:2月5日發(fā)生在漢正街武房1號樓的火災(zāi)，已造成一人死亡，有11人緊急送醫(yī)。

例三:火光沖天。中央電視臺新址園區(qū)在建的附屬文化中心工地發(fā)生的火災(zāi)，大火在燃燒近6個小時后被徹底撲滅。起火大樓為央視新建大樓北配樓，起火的文化中心大樓地上30層，地下3層，建筑面積10.3萬平方米，火災(zāi)造成1死7傷，經(jīng)濟損失高達10多億元。，

討論:1)火災(zāi)給人類帶來哪些危害。

小結(jié):火災(zāi)給我們帶來巨大的財產(chǎn)損失，對我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，我們一定要學(xué)習(xí)用火與防火的知識，不玩火。

① 嚴禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校。② 不要亂燒廢物。③ 實驗用的易燃物品要妥善使用。④ 經(jīng)常檢查電器。⑤ 設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。⑥ 宿舍的安全防火。

3. 公共場所防火

不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。3、③ 不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊。

(三)學(xué)習(xí)學(xué)生防火知識:

例:2007年11月14日上海商學(xué)院女生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生被大火圍困，被逼跑到東面的陽臺上，4女生情急之下，先后從6樓跳下身亡。其中，最后一個女生在陽臺上猶豫了很久，但最后也跳了下來。

(1)從以上事例中你看出什么?

(2)火災(zāi)自救與逃生

學(xué)生應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。

1. 井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

不要盲目開門。

3. 沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。

被單等從窗口、涼臺上滑下。

5. 身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

火場報警:(敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。 (所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。 (電話號碼和住址。 (妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。

(衣服等衣物包住頭腦;撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(從窗戶逃生、安全出口逃生)

3.火場逃生法則

(跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災(zāi)時，首先應(yīng)當(dāng)強令自己保持鎮(zhèn)靜.迅速判斷危險地點和安全地點.利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法.盡快撤離險地。撤離時要注意.不可搭乘電梯，因為火災(zāi)時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應(yīng)從安全樓梯進行逃生，最好能沿著墻面，當(dāng)走到安全門時，即可進入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

(2) 留得青山在.不怕沒柴燒，不要因為貪財而延誤逃生時機。在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時何浪費在穿衣或?qū)ふ野犭x貴重物品上，已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網(wǎng)。

(口罩用水打濕蒙住鼻、口，匍匐撤離。貼近地面撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。

(生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向.避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是最危險之處。

(多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危險的樓層。如果沒有這些專門設(shè)施.而安全通道又已被堵.救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當(dāng)力求鎮(zhèn)靜，利用現(xiàn)場之物品或地形設(shè)法逃生。你可以利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，一端緊拴在牢固的門窗格或其他重物上.再順著繩子或布條滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全樓層或地面逃生。在火災(zāi)中.常會發(fā)生逃生無門，被迫跳樓的狀況，非到萬不得已，萬萬不可盲目采取冒險行為，因為跳樓非死即重傷，最好能靜靜待在房間內(nèi)，設(shè)法防止火及煙的侵襲，等待消防人員的救援。

(四)總結(jié)

1、請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

平安。

安全主題班會教案 篇9

1.同學(xué)們現(xiàn)在了解了什么是安全食品了，那么，應(yīng)該如何選購放心食品呢。

板書 如何識別

今天我想先請大家來支招？

誰出第一招？

（適時播幻燈片）

①質(zhì)量安全標(biāo)識截止使用期限20xx年12月31日。

②20xx年6月1日起更換了新標(biāo)識生產(chǎn)許可標(biāo)識

③所以看到質(zhì)量安全標(biāo)識要謹慎購買。一定認清生產(chǎn)許可標(biāo)識。

2.我總結(jié)一下同學(xué)們的建議，一共有這么幾方面。（播幻燈片）

大型超市，正規(guī)農(nóng)貿(mào)市場都有嚴格的質(zhì)量管理制度，大品牌產(chǎn)品會有嚴格的質(zhì)量監(jiān)控體系。

我找一位同學(xué)來解釋一下“望聞問切”

望是觀察食物的顏色、形狀。

聞是聞氣味，

問是和商家交流，了解食品相關(guān)信息。

切是摸一摸包裝是否有破損、食品的質(zhì)地。

3.今天我們現(xiàn)場考考大家，來一次購物大比拼?？创蠹夷懿荒鼙孀R出安全食品和非安全食品，并且每個小組選一名同學(xué)要說清楚買與不買的理由。

4.（發(fā)商品）下面抓緊時間開始討論交流。咱看看哪個小組表現(xiàn)最踴躍。

老師到組內(nèi)參與討論

5.好。同學(xué)們靜下來。發(fā)言的時候注意聲音洪亮，其他同學(xué)要注意保持安靜。

（我們把掌聲送個他們。）

6.這個小組有疑難，懷疑是注水肉。今天老師也來支一招。

7.做實驗。

安全主題班會教案 篇10

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>

1、正確洗手，是飲食安全第一步?！皾瘛⒉?、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

安全主題班會教案 篇11

設(shè)計背景：

近期，全國接連發(fā)生的幾起校園重大安全事件，又一次敲響了校園安全的警鐘。鑒于當(dāng)前學(xué)生對自己的安全意識不高，再加上當(dāng)今社會比較復(fù)雜，因此，應(yīng)加強學(xué)生安全防范知識的教育，指引學(xué)生自我保護的方法，提高防范能力，預(yù)防校園傷害事故的發(fā)生。

教學(xué)目的：

1、懂得自我保護的重要意義。

2、學(xué)會不同場合進行自我保護的方法。

活動準(zhǔn)備：

近期發(fā)生的幾起校園重大安全事件的材料

教學(xué)過程：

一、引入課題。

材料一：3月23日7時20分左右，正逢孩子上學(xué)的時間，福建省南平市實驗小學(xué)門口，一名中年男子手持砍刀，連續(xù)砍傷砍死13名小學(xué)生……

一名學(xué)齡前女童及兩名村民受傷……

4月28日15時左右，廣東省湛江市下轄雷州市雷城第一小學(xué)發(fā)生兇殺案。一名男子沖進校園，持刀砍傷18名學(xué)生和1名教師……

1名保安，其中5人傷勢較重，有生命危險……

材料二：“殺人血案”背后的思考

從這些慘案里我們可以發(fā)現(xiàn)一些共性：行兇者都是年齡較大，在事業(yè)和感情上屢受挫折，社會不滿，為泄私憤而報復(fù)殺人。

不容否認，當(dāng)今社會的確有很多陰暗面，社會矛盾也始終存在著。鄭民生的蛻變殺人給社會敲響了警鐘?？梢哉f不僅是這些被害的小學(xué)生，以及他們的家庭的“悲劇”，而是整個社會的“悲劇”。

二、出示課題《提高安全意識學(xué)會自我保護》

看到這些消息，大家的心情一定十分悲痛！我們每個同學(xué)的生命安全都是十分寶貴的，因此我們要珍視我們的人身安全，學(xué)會自我保護。

三、指導(dǎo)與訓(xùn)練

1、當(dāng)你遇到壞人威脅時怎么辦？

學(xué)生討論，然后教師總結(jié)：

（1）沉著冷靜，機智周旋，不要采取硬碰硬的方法；

（2）以保住人身安全為首要前提，錢財乃身外之物；

（3）在可能的情況下，向他人求救，及時報警。

2、遇到壞人闖入校園實施暴力怎么辦？

學(xué)生討論，然后教師總結(jié)：

（1）盡快避開，迅速告訴老師；

（2）不能聽?wèi){壞人的擺布，不要怕，大聲叫喊，引起周圍同學(xué)和老師的注意；

（3）迅速報警；

操作訓(xùn)練：請前后座的同學(xué)進行練習(xí)，如何對付以上情況。請做得好的同學(xué)上來表演。

【小結(jié)】危險無處不在，比如，我們還可能遇到以下問題，想一想我們應(yīng)該怎么做。

騎車時怎樣注意交通安全？

電器？

3、發(fā)生火災(zāi)怎么辦？

4、如何預(yù)防食物中毒？

5、哪些場所和行為容易發(fā)生雷擊？

6、校內(nèi)活動，該如何保護自己的安全？

7、校外活動，該如何保護自己的安全？

四、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護自己；

想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救。

110—報警；119—火警；120—急救；122—交通事故報警

打電話時要說清地點和相關(guān)情況。

五、小結(jié)：

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻提高安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！

安全主題班會教案 篇12

(一)應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣活動一開始出現(xiàn)喜洋洋娃娃，并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。

喜洋洋娃娃：小朋友們好，我是食品專家喜洋洋，我的本領(lǐng)可大了，今天我收到了小熊寄來的邀請函，它邀請我跟你們一起去他家做客呢，你們高興嗎?

(二)觀察討論，分析講解1、觀看多媒體課件畫面一，認識垃圾食品。

師：小熊為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們看看有什么?請幼兒觀察并說說食品的名稱。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾食品知識的聲頻后讓幼兒根據(jù)喜洋洋的講解說說生活中還有那些食品是垃圾食品?

2、觀看多媒體課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝，認識"三無"食品。

教師分發(fā)一些食品給幼兒，在喜洋洋的提醒下讓幼兒認真觀察食品的外包裝，并進行對比，再由喜洋洋引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是"三無"食品。再由喜洋洋通過講解進行小結(jié)，進而使幼兒明確什么是合格和"三無"食品。

3、觀察課件畫面三，認識腐爛變質(zhì)食品。

小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋(其中有些開始腐爛變質(zhì))請客人吃。喜洋洋再一次的提出問題："這些食物有何不同?"幼兒進行觀察后討論，然后喜洋洋進行總結(jié)：像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細菌，不能食用。

(三)采購食品，游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三個小組進行食品分類采購比賽，看哪一組采購的食品又多又安全。教師以食品檢驗員的身份參與游戲。

(四)延伸活動，目標(biāo)提升師：今天我們在小熊家做客時又學(xué)到了一項新本領(lǐng)，知道了什么是垃圾食品、"三無"食品、腐爛變質(zhì)食品，請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質(zhì)食品。

安全主題班會教案 篇13

活動目的：

為了同學(xué)們的身心健康與生命安全，為了大家過一個愉快而又充實的假期。徹底杜絕假期期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生。

活動過程：

一、外出活動及交通安全

1、不到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學(xué)會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。

2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建筑物等。

3、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠離危險因素。

4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。

5、外出路上要遵守交通規(guī)則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。

6、未經(jīng)家長同意，一律不準(zhǔn)私自、探親、訪友，離家時一定要與父母打招呼。

7、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。

二、飲食衛(wèi)生安全

1、不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，假期期間，保持良好的飲食習(xí)慣，不要暴食暴飲。

2、注意個人飲食衛(wèi)生。

3、不食用三無食品。

三、用電用火用氣等方面的安全

1、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設(shè)備。不靠近有電電源，不隨便動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導(dǎo)。

2、掌握正確使用液化氣常識，不單獨開液化氣爐灶，預(yù)防煤氣中毒。

3、不玩危險物品。不玩火、遠離火源，注意消防安全。

四、社會公德方面

1、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。

2、崇尚科學(xué)，不參加任何封建迷信活動和邪教組織;嚴禁參與賭博與變相賭博，嚴禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴禁進電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動，看有益電視節(jié)目。

3、孝敬父母、團結(jié)鄰里、關(guān)愛幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母干力所能及的家務(wù)活。

安全主題班會教案 篇14

一、燃燒的概念：

燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學(xué)反應(yīng)，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。

二、燃燒的三要素

1、可燃物

2、助燃物

3、著火源

三、防火的基本措施

1、控制可燃物

2、隔絕助燃物

3、消除著火源

4、防止火勢蔓延

四、滅火的基本方法

1、冷卻法

2、窒息法

3、隔離法

4、化學(xué)抑制法

五、滅火器的使用方法

1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器;

2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場;

3、拔掉安全銷;

4、左手握滅火器噴頭并對準(zhǔn)火焰底部，右手按下壓把噴射。

六、滅火時應(yīng)注意以下幾點

1、正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射

2、如果火勢較大，應(yīng)組織多人撲救

3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復(fù)燃，直到確信不會再燃燒才能離開

七、消防方針：

預(yù)防為主，防消結(jié)合

八、撲救火災(zāi)的一般原則:

1、報警早、損失少

2、邊報警、邊撲救

3、先控制、后救火

4、先救人、后救物

5、防中毒、防窒息

6、聽指揮、莫驚慌

安全主題班會教案 篇15

活動目標(biāo)：

1、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的竟是標(biāo)示。

教學(xué)過程：

師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓茫鼤⑽覀兯鶕碛械囊磺袣в谝坏?。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。

一、學(xué)生交流怎樣打火警電話?報警時一般應(yīng)注意以下幾點：

1、火警電話號碼“119”要記清

2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。

3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。

4、當(dāng)消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。

二、認識常用的中國消防安全標(biāo)志。

課件出示消防標(biāo)志

三、小學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生

1、學(xué)生根據(jù)已有的知識交流防止火災(zāi)的注意事項。

2、觀看課件加深印象,指導(dǎo)小學(xué)生應(yīng)該如何防止火災(zāi)的發(fā)生。

四、表演：

1、一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。

2、搶答：

(1)生活中的哪些因素會引起火災(zāi)?

(2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(報全哪些信息?

(從窗戶逃生、安全出口逃生等。

從窗戶逃生、安全出口逃生)

五、總結(jié)：

1、請學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

平安。

六、課外延伸：

請同學(xué)們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。

[薦]五年級主題班會教案

以下的五年級主題班會教案或者是您在尋找的內(nèi)容。每個老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，每個老師都需要細心籌備教案課件。教案是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

五年級主題班會教案(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認識校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學(xué)重點：

掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學(xué)過程： 導(dǎo)入: 同學(xué)們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話?？稍趯W(xué)校里我們需要注意哪些安全問題呢？作為學(xué)生，更多時間都是在校園里度過的。那你們應(yīng)該怎樣做呢？

一．校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）1． 學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2． 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。3． 學(xué)生交通安全隱患。

4． 校園隱性傷害的隱患。禁止帶任何刀具入校園。二．學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。上下樓梯要注意什么？

1、不要因為趕時間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

7、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？

l．室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。2．活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。三．交通安全注意事項

行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。禁止乘坐“三無”車輛，乘坐摩托要戴頭盔。乘坐公交車注意事項： 1． 車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

2． 乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹防扒手。

3． 注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。

4、穿越無信號燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過”。

5、不乘坐“三無”車輛。四．其他校園安全的注意事項：

1． 如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。1．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

2．如何加強教室安全

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。3．為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。4． 當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦？ 及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

5． 你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？ 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。6．安全小常識 臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

“119”----火警“110”----報警“120”----急救“122”----交通事故報警 打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧。

2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實驗室。

3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經(jīng)上級批準(zhǔn)后方可進行。五．小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！送給大家安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方 播放孫悅的《祝你平安》

五年級主題班會教案(篇2)

五年級“真誠贊美催開心靈之花”主題班會教案

一．活動目標(biāo)：（一）知識與技能：1.認識贊美的必要性，掌握贊美的技巧和基本原則，了解贊美的多種方式。2.學(xué)生能夠運用學(xué)到的贊美技巧、贊美性語言、贊美性的行為方式，對他人進行適度的贊美以形成融洽的人際關(guān)系（二）過程與方法：1.通過活動，使我們認識到適當(dāng)?shù)馁澝罆o集體和個人帶來快樂。2.通過活動，讓學(xué)生初步學(xué)會如何欣賞和贊美別人，進一步增進同學(xué)之間的了解和友誼，樹立自信，使自己不斷地進步?。ㄈ┣楦袘B(tài)度價值觀：讓學(xué)生體驗到贊美別人帶來的愉悅和受到贊美后的鼓舞、奮進，激發(fā)學(xué)生恰當(dāng)?shù)貙λ吮硎举澝赖膭訖C。二．教學(xué)形式：主題班會教學(xué)時間：35分鐘教學(xué)年級：五（3）中隊三、課前準(zhǔn)備：1、教師制作相關(guān)課件、2、學(xué)生排演小品。3、請家長寫一段贊美孩子的話。四、活動流程（一）感受贊美的力量1、講述名人故事，感受贊美的力量師：同學(xué)們，在今天這節(jié)班會課上，周老師介紹你們認識一位名人。（出示“列夫.托爾斯泰”人像）他就是列夫.托爾斯泰，下面請我們班的故事大王丁汀來給大家講述他的故事吧！——講故事思考：點燃列夫.托爾斯泰創(chuàng)作的火焰，找回自信和人生目標(biāo)的主要原因是什么？——問題出示，學(xué)生交流師：是啊，是贊美讓他有了奮進的信心和勇氣。這就是贊美的力量！那么，在生活中，你贊美過別人或得到過他人的贊美嗎？2、學(xué)生回憶生活中“贊美他人或得到他人贊美”的經(jīng)歷。——學(xué)生交流，說說贊美時的心情。小結(jié)：我們在贊美中收獲了什么？——媒體出示：贊美的力量快樂友誼自信進步3、師小結(jié)：的確，愿意贊美別人和被別人贊美都是幸福的，因為它會讓你和對方都感到快樂，人與人的關(guān)系更和諧、友善。這就是贊美的力量。（二）掌握贊美的技巧和原則師：那么，怎么樣的贊美才能產(chǎn)生這樣的力量呢？請大家先來欣賞一段小品《學(xué)會贊美》。（大意：一位同學(xué)在學(xué)校藝術(shù)節(jié)中并不出色的演唱，得到了兩位同學(xué)截然不同的贊美，一個贊美他是歌星，一個贊美熱愛集體，積極參加活動。）1、學(xué)生表演小品《學(xué)會贊美》，說說欣賞哪種贊美？為什么？2、師小結(jié)：是啊，贊美只有掌握了一定的技巧和原則，才能體現(xiàn)它的魅力。——出示：贊美的技巧和原則只有發(fā)自內(nèi)心的贊美，才能打動人?！鍪荆赫嬲\：措辭得體、情真意切贊美對方，要符合實際，有針對性?！鍪荆赫鎸崳壕唧w明確、不講套話。（三）了解贊美的方式師：其實，贊美除了用夸獎的語言外，還有很多方式。你平時看到過哪些方式呢？出示：贊美的方式1、四人小組討論2、學(xué)生反饋。相機出示贊美的方式：語言歡呼握手擁抱掌聲擊掌鮮花翹拇指師：同學(xué)們，通過剛才的活動，我們對贊美一定有了更進一步的了解，讓我們一起來讀讀知心姐姐的一段話。3、讀讀知心姐姐的話贊美是美德，它會使人寬慰，它會使人快樂，它會使人感覺到美的存在。贊美不是虛偽，不是恭維，是發(fā)自內(nèi)心的對他人的欣賞與鼓勵。它不需要華麗的辭藻，也不需要復(fù)雜的表達。只要它發(fā)自你的肺腑，它就會打動人心，給別人帶來莫大的驚喜，也讓自已心情愉悅。（四）贊美身邊的人A、師：的確，只有真誠的贊美才能最打動人的心靈。其實，在我們的身邊，有很多人值得贊美。周老師在你們的身邊找到了這兩位同學(xué)——出示：一幅繪畫作品運動會中的一段描述1、討論：大家覺得他們是誰？值得贊美嗎？（分組討論，在贊美卡上寫上對他們的贊美，注意贊美要真誠、得當(dāng)）2、各組派代表向這兩位同學(xué)送“贊美卡”。不過，在贊美同學(xué)時，老師給大家一個小小的提示——媒體出示：溫馨提示：面帶微笑→走近朋友→雙手送上→直視對方→真誠贊美→相互欣賞3、采訪被贊美者之一：你得到了大家的贊美，心情怎樣？有什么話想對大家說嗎？B、師：只要你的身上在閃光，就一定會有人欣賞。其實，在我們身邊，還有一位最值得我們贊美的同學(xué)——媒體出示：帶破洞的褲子留著傷疤的腿他就是陳嘉偉同學(xué)。這樣吧，我們請我們梅花班的小記者對他做一番采訪吧！請上梅花小記者。2、梅花小記者采訪主人公：你好！我是梅花小記者張一湄，記得你在上次校運動會中參加了1500米長跑，能不能幫我們講述當(dāng)時比賽的情景。——陳嘉偉講述賽場情景。記者：請你說說當(dāng)時你是怎么想的？——陳嘉偉說想法記者：同學(xué)們，此時此刻，大家一定非常的感動，讓我們真誠地來贊美他吧！可以用上不同的方式。——學(xué)生走到他身邊贊美他。3、梅花小記者毛睿亭采訪贊美者：當(dāng)你在贊美他時，你的心情怎樣？采訪被贊美者：聽了同學(xué)對你的贊美，你能說說此時的心情嗎？4、記者總結(jié)：同學(xué)們，當(dāng)你在贊美別人的同時，你一定非常欣賞他，并下決心要汲取他的長處。當(dāng)你被人贊美時，你會快樂、幸福，并會極力自己繼續(xù)努力，這就是贊美的力量。讓我們細心發(fā)現(xiàn)他人的長處，多多贊美他人吧！謝謝大家，我們的采訪到此結(jié)束！5、頒“梅花獎”師：此時此刻，大家一定被陳嘉偉同學(xué)的毅力和對班級的責(zé)任心、榮譽感深深感動。他就是運動場上的小梅花。我建議：為陳嘉偉同學(xué)頒“梅花獎”。——請副班主任上臺為陳嘉偉同學(xué)頒“梅花獎”。相信，從今天開始，我們梅花班一定會出現(xiàn)更多這樣的陳嘉偉，這枝頑強不屈的梅花將會在我們每個人的心中傲然開放！再次用掌聲贊美他。C、教師送“贊美卡”贊美學(xué)生。其實，只要我們留心觀察，每一位同學(xué)的身上都有閃光點。今天，老師也做了一張贊美卡，想贊美我們班的同學(xué)，他就是余賓帆同學(xué)。請上余賓帆同學(xué)?！?、教師講述他寬以待人的故事。2、教師送“贊美卡”。（語言摸頭擁抱）3、師：大家用掌聲都來贊美他吧！D、家長贊美孩子師：聽說我們班要舉行“贊美”的主題班會，我們有幾位家長寫來了便條，用他們真誠的語言想贊美他們的孩子。1、媒體出示：“孩子，你是值得贊美的……”吵吵：你用你那稚嫩的肩膀幫助媽媽一起撐起這個小家，旅游季節(jié)你給我送飯，工作忙時我對你發(fā)脾氣，你滿腹委屈悄然離開，我生病時你關(guān)心我，心疼我，我們相依為命，度過了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，謝謝你，寶貝，你是值得贊美的!森林：你從小失去了爸爸，可你小小年紀就學(xué)會了堅強，看到別人有心愛的玩具，你從不輕易向媽媽開口，看到媽媽疲憊地回家，你用你小小的手，心疼地為媽媽捶背，雖然家里貧困，但你告訴媽媽永遠要做媽媽的兒子。你的堅強，懂事，是值得媽媽贊美的，媽媽永遠愛你！教師深情誦讀贊美語。2、分別請被贊美的兩個孩子上臺，說說此時此刻的心情（現(xiàn)場撥打電話向媽媽說出心里話）3、學(xué)生掌聲贊美，教師動情鼓勵。（五）尾聲1、教師總結(jié)、贈詩同學(xué)們，其實，你們每個人都值得贊美。在這里，老師想送給大家一首詩?！鍪驹姟顿澝馈罚嘿澝?，如同一縷陽光，感動你我，溫暖人心。贊美，如同一場春雨，滋潤心田，催人奮發(fā)。贊美，如同一首詩歌，陶冶情操，激勵成長。真誠贊美，催開心靈之花。配樂朗誦詩2、教師激情結(jié)束同學(xué)們，只要我們在生活中留心觀察，真誠贊美，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，就能收獲友誼、收獲自信，快樂、幸福地成長！祝愿你們在三小這片沃土上，成為懂得贊美他人，也被他人贊美的好少年！

五年級主題班會教案(篇3)

主題班會目的：

通過本次班會活動，讓學(xué)生接受一次生動活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實的數(shù)據(jù)，真實地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。

活動準(zhǔn)備：

1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術(shù)字。

2、確定男女主持各一人。

3、準(zhǔn)備好15道測試交通規(guī)則的題目。

4、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。

5、學(xué)生在班會課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊》。

5、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。

活動過程：

(一)師主持，以逼真的畫面，真實地講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山。

1、導(dǎo)入：

交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當(dāng)一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?

2、請看材料(顯示課件)

進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念?

——一年消失一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人的軍團；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

——一年經(jīng)濟損失33億多元，相當(dāng)于國家城市化試點縣山西清徐縣20xx年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。

3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)

4、交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過或親人朋友遭遇過的交通事故，

(學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事)

5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的.人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請同學(xué)們說一說它帶給我們的啟示或想法。

(學(xué)生可以各抒已見。)

6、同學(xué)們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?

(學(xué)生思考并表述)

7、師小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因?！Ｍ總€同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。下面我們把這些交給我們的主持人——蔡巧偉(男)和楊婷婷(女)

五年級主題班會教案(篇4)

小學(xué)五年級“孝敬父母、尊敬師長”主題班會教案

一、導(dǎo)入師：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個形式，更要內(nèi)化為個人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠信是明禮基礎(chǔ)上進一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚時代精神，從我做起實踐公民道德規(guī)范。今天我們就來拾起這個古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長”的班會課。二、從整體感知道德規(guī)范師：作為學(xué)校的學(xué)生社會的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢？生：公民道德規(guī)范。師：是的，很好，公民有公民的道德規(guī)范，哪位同學(xué)說說20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么？生：（回答）（不完全的教師舉出相應(yīng)的例子，引導(dǎo)學(xué)生回答。）（伴隨學(xué)生回答出示幻燈片2：公民基本道德規(guī)范：愛國守法明禮誠信團結(jié)友善勤儉自強敬業(yè)奉獻）師：文明禮貌不僅給他人、社會帶來愉快和諧，創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，也給自己帶來快樂溫馨。一個文明人肯定也是一個孝敬父母尊敬師長的人。師：同學(xué)們，今天的班會課，我們將圍繞這個“孝敬父母、尊敬師長”主題開展活動。三、活動板塊一：孝敬父母師：先作一個小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請舉手。（學(xué)生舉手作答）再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？（學(xué)生回答）師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。師：還記得5月的第二個星期日是哪天？是什么節(jié)日嗎？5月12日，是我們母親的節(jié)日——母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個節(jié)日的？）生：送卡片，或為父母掃地做飯，或給父母打電話寫信，或送上一句祝福：節(jié)日快樂?。煟浩鋵?，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時與父母的融洽相處，用實際行動來孝敬父母。聽完大家的發(fā)言，接下來我們不妨放松一下，一起來聽一首歌。（出示音樂幻燈片5：?；丶铱纯矗煟合胍幌耄喝绻f孝敬父母，我們必須做到哪些方面？）生：（學(xué)生討論后回答）師：（孝敬父母的方面有很多，但是，有五個方面是我們必須做到的：1.聽父母的話，接受勸告。2.對父母有禮貌。3.體貼父母。4珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西，不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）師：是的孝敬父母從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價。（出示幻燈片8：……也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)萬計的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價的?！吺缑簟缎⑿臒o價》）生：（齊聲朗讀這段文字）師：說到孝敬父母，同學(xué)們肯定會想到尊敬老師的。是的，中學(xué)生要在孝敬父母的同時尊敬師長?；顒影鍓K二:尊敬師長師：老師是我們成長道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無私的勞動，我們沒有理由不去不尊敬老師。尊敬師長是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)良品德。師：下面，請幾位同學(xué)給大家講講幾位偉人尊師的故事。生：（講故事）（老師適當(dāng)引導(dǎo)，如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及“程門立雪”的故事。）師：聽完偉人的故事，我們再來看一則小品，這是發(fā)生在我們身邊的故事。（出示幻燈片10：身邊的故事）生：（表演）（內(nèi)容：一次在一輛擁擠的公交車上，一個孕婦艱難地上了車，一位中學(xué)生模樣的男孩對她叫了一聲“老師好！”卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學(xué)生依然沒有反應(yīng)，只是胸前的“三好學(xué)生”佩章很是刺眼。）師：從我們聽到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？從所聞所見中，你有怎樣的感想？（生：有關(guān)的尊師內(nèi)容和該學(xué)生不尊師。）師：你是如何去尊敬老師的？生：（學(xué)生回答：問好、敬禮、好好學(xué)習(xí)等等）師：我們大家都說了如何去做，概括而言，有兩個方面即行動和語言，對于這兩個方面哪一個更重要？生：（學(xué)生各抒己見）（教師引導(dǎo)：我們大家都來說說理由開一次小辯論）（分別從兩種觀點中各選出三人上臺展開辯論，其他同學(xué)可以加入其中開展?fàn)幷?。）師：（引?dǎo)學(xué)生展開辯論，語言是行動的向?qū)?，行動是語言的實踐。引導(dǎo)學(xué)生舉事例。）其實，這兩個方面都很重要的。（簡要概括學(xué)生的發(fā)言。）尊敬師長就應(yīng)該做到：見到老師主動問好，從語言做起；好好學(xué)習(xí)完成老師布置的作業(yè)，以行動來說明。）如果，人人能互相尊重，互相信任，互相幫組，互相理解，團結(jié)起來，共建我們的祖國；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強大、最富強的民族?。熒糊R讀。師：（總結(jié)）通過這節(jié)課，我們加深了對公民道德規(guī)范的理解，我們不僅要從思想觀念上認識到應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長，更應(yīng)該從行動上做到從我做起，實踐公民道德規(guī)范?！冻；丶铱纯础穼懙阶约洪L大以后還想著回家看看父母，今天就在父母身邊的你們想過為父母做些什么嗎？四、課后活動師：今天回去再安排大家一個活動，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。課后反思：課后活動同學(xué)們很感興趣，但是要鼓勵學(xué)生堅持下去，形成一種習(xí)慣。

主題班會教案

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。只有教案課件老師寫越充分，課堂氛圍當(dāng)然也會更好，怎樣的教案才算好的課件？接下來幼兒教師教育網(wǎng)的編輯要為大家介紹一下“主題班會教案”，相信本文可以給您帶來不少的啟示和收獲！

主題班會教案(篇1)

設(shè)計背景：

20xx年12月29日晚，我校元旦匯演即將結(jié)束之際，原計劃安排上舞臺搬合唱臺的工作人員，因送帳篷到倉庫未能按時就位。我于是喊站在舞臺左側(cè)的一群十七八歲的男孩，請他們先上臺把合唱臺搬到臺下，說完我站到臺上等候，可是等了一會沒有動靜，往臺下一看，原來剛剛還站在臺下的那群男孩走了個一干二凈。后來，我雖然得知這群孩子是附近的社會青年，不是我校的高中生，但我想他們終歸是入過學(xué)受過教育的人，十來歲的孩子正是爽朗熱忱的年紀，被請求幫忙尚且可以做到聽而不聞，更不必說在他們身上所蘊含的“主動”的品質(zhì)有多少了。這事看似小事，卻也從側(cè)面反映了我們在培養(yǎng)孩子主動性方面的教育還比較薄弱。為此我設(shè)計了這次主題班會《主動——讓生活更美好》。

設(shè)計目的：

1、通過各種形式的活動讓學(xué)生體驗主動的美好。

2、提高學(xué)生的主動意識，促使學(xué)生主動想問題，主動辦事情。

班會過程：

亮出主題

在上課之初，師生的例行問候中巧妙地亮出班會主題：主動——讓生活更和諧。接著圍繞主題配以動人心弦的過渡語，進一步直擊學(xué)生的內(nèi)心，引發(fā)學(xué)生的主動意識，同時導(dǎo)入班會的第一個主環(huán)節(jié)“和諧樂章一：學(xué)校里的主動”。

和諧樂章一：學(xué)校里的主動

情境：自習(xí)課，沒有老師在教室……

場景論談：你怎樣看待視頻中不主動學(xué)習(xí)的行為？

談 談 ：學(xué)校里還有哪些需要我們主動的地方？

情感體驗：現(xiàn)場動態(tài)生成。

活動目的：在學(xué)生尋找校園主動行為的過程中，引導(dǎo)學(xué)生體驗主動行為帶來的校園和諧感，從而提高學(xué)生的主動意識，促使學(xué)生學(xué)會主動承擔(dān)學(xué)校責(zé)任。

和諧樂章二：家庭中的主動

《子欲孝，親還在嗎？》

女孩和媽媽住在學(xué)校的教師宿舍，最近女孩站在家門口，總能看到媽媽背著凳子從一樓爬到三樓教室的場景。女孩當(dāng)時想，媽媽作為一位年輕老師，坐在凳子上給學(xué)生講課，是不對的。所以每當(dāng)媽媽用眼神示意，想要她幫忙搬凳子時，她總裝作沒看見。不久，女孩的媽媽被查出得了癌癥。一個多月后，女孩眼睜睜的看著自己的媽媽在自己面前死去，蒙在鼓里的她才知道，她的媽媽之所以背著凳子上課，是因為生命走到了盡頭。女孩很后悔……

說說：女孩后悔什么？同學(xué)們平時在家主動做過什么？學(xué)學(xué)為家人主動付出時，家人表情?？吹郊胰诵腋５男δ槙r，你的感受與決心？（默默下定決心：要讓家人幸福。）

活動目的：讓學(xué)生領(lǐng)悟主動幫助家人的幸福，從而學(xué)會主動為家人著想，學(xué)會主動承擔(dān)家庭責(zé)任。

和諧樂章三：社會上的主動

視頻：舟曲8歲女孩王永霞主動背泉水為路人解渴。

20xx年8月7日晚22點左右，舟曲發(fā)生特大泥石流。8日，舟曲全城停水停電，災(zāi)民和救援人員沒有水喝。8歲的王永霞和15歲的嚴喜蕓，主動背著10多公斤的碩大水壺，去縣城對面的山谷泉眼里背水給救援人員喝。每天早晨7點多，小姑娘們就出發(fā)背水，倒完了接著背，一天要背七八趟，往返一次要40多分鐘，一直到下午7點左右才收工回家。

討論：請跟周圍的同學(xué)講講自己或說說他人，主動為災(zāi)區(qū)，為社會做過哪些事？或我們可以主動為社會做哪些事？

活動目的：在榜樣的力量下，在贊揚與思索中，幫助學(xué)生學(xué)會主動承擔(dān)社會責(zé)任。

班會結(jié)尾

1、老師送出禮物——卷軸，提出終極期望。

卷軸內(nèi)容：永遠做非常需要做的事，不必等待別人要求我去做！（學(xué)生全體起立，按照卷軸內(nèi)容宣誓。）

2、備用方案：班會若剩有時間，則請學(xué)生列“主動清單”。

主動清單：從小到大，你主動做過哪些事？結(jié)果如何？感覺如何？你在哪些方面還不夠主動？從現(xiàn)在開始，你將主動做哪些事？

——訓(xùn)練“主動能力”期間建議周周清

活動目的：升華情感，鞏固學(xué)生已經(jīng)萌生的主動意識。

主題班會教案(篇2)

活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓幼兒感受到節(jié)日的來臨，體驗到節(jié)日的快樂。

2、讓幼兒在游戲中有表現(xiàn)自己的機會，展示自己的本領(lǐng)。

3、通過活動增強幼兒的.自己保護意識，鍛煉和提高自己保護的能力。

活動安排：

一、主持人開場白，集體朗誦兒歌：慶“六一”

二、游戲活動

1、保齡球

準(zhǔn)備：皮球三只，保齡球一套

玩法及規(guī)則：

給幼兒發(fā)五個球站在規(guī)定的線后，用手中的皮球向目標(biāo)投擲，擊倒六個保齡球以上獲勝獎品一份。

2、搶椅子

準(zhǔn)備：五只椅子，錄音機，音樂磁帶

玩法及規(guī)則：

幼兒六人一組進行游戲，音樂開始繞椅子轉(zhuǎn)圈走，音樂停止馬上搶到位子并坐好，沒有搶到圍子的幼兒立即淘汰，最后獲勝者獎品一份。

3、貼鼻子

準(zhǔn)備：圖片鼻子，五官畫像

玩法及規(guī)則：

蒙住幼兒的眼睛，站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”，貼對的發(fā)獎品一份。

4、拍皮球

準(zhǔn)備：皮球六只

玩法及規(guī)則：

幼兒六人進行游戲，在規(guī)定的時間內(nèi)拍得個數(shù)最多的幼兒獲勝獎品一份。

5、猜同伴

準(zhǔn)備：手帕或毛巾六塊

玩法及規(guī)則：

幼兒蒙上眼睛六人一組用手摸各自的同伴，先說出同伴名字的幼兒獲勝，獎品一份。其余幼兒不能發(fā)出聲音和提示，違反者取消游戲資格。

6、剝鵪鶉蛋

準(zhǔn)備：每人四個煮熟的鵪鶉蛋

玩法及規(guī)則：

每人四個鵪鶉蛋，看誰剝得快，剝完后自己品嘗。

三、發(fā)幼兒節(jié)日禮物活動結(jié)束。

主題班會教案(篇3)

一、預(yù)備部分：

1、各小隊整隊報告人數(shù)。

2、中隊長整隊報告人數(shù)。

二、正式部分：

1、宣布活動開始：“和好習(xí)慣交朋友”主題中隊會，現(xiàn)在開始。

2、出旗、敬禮（錄音、隊旗出場）

3、唱隊歌（錄音）

4、活動過程：

第一環(huán)節(jié)：什么是好習(xí)慣？

柔：今天我們的主題中隊會題目是“和好習(xí)慣交朋友”。同學(xué)們，你們知道什么是好習(xí)慣嗎？

樂：對自己成長有幫助的良好行為，就是好習(xí)慣。如：寫字姿勢要端正，上課不隨便說話。

師：對，同學(xué)們說的非常正確。剛才的隊會儀式我觀察了每一位同學(xué)，你們都有良好的精神面貌和精神的站姿。其實，在我們的生活中有很多方面需要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，由于時間有限我們今天就圍繞學(xué)習(xí)生活和餐廳就餐來談一談好習(xí)慣。

第二環(huán)節(jié)：尋找好習(xí)慣。

柔：下面我們來做一個小游戲——火眼金睛?？凑l能幫助小誠解決難題。

小品節(jié)目上場：小誠的儀表裝扮，行為話語等方面都有問題。場下的同學(xué)幫助他找到自己身上的壞習(xí)慣。小誠虛心聽取大家的意見，及時改正。

師：你們看，小誠是一個多好的孩子。他不僅能虛心聽取大家的意見而且還及時改正，真了不起。以后他肯定會更出色。

樂：老師，我有兩個好朋友，他們昨天發(fā)生了爭執(zhí)，我不知道怎么幫助他們。

師：你說說看。

樂：他們呀，都說自己的就餐習(xí)慣好。

師：那這樣吧，請你的好朋友把他們在餐廳就餐的情況表演出來，我們一起觀察觀察，他們到底誰有好習(xí)慣，好嗎？

樂：小婷，小杰你們快到前面來演演吧！

小品：餐廳片段。小婷有良好的就餐習(xí)慣，文明禮貌。小杰語言行為都不文明，不講衛(wèi)生，挑食等等。

師：我們午托的同學(xué)都在學(xué)校用餐，你們說我們應(yīng)該向她們倆誰學(xué)習(xí)呢？對，小婷的就餐習(xí)慣最好，大家都向她那么文明用餐。

第三環(huán)節(jié)：討論：為什么要有好習(xí)慣呢？

柔：同學(xué)們，為什么要有好習(xí)慣呢？誰能回答問題？

樂：吃飯不洗手把細菌一起吃到肚子里，睡覺不洗漱細菌來襲擊。

師：所以，同學(xué)們平時一定講究個人衛(wèi)生。我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來做一個游戲好嗎？游戲的名字叫“小神探”，比一比誰平時注意培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，看看誰平時最注意觀察同學(xué)。

方法：一個小組起立，其他小組的同學(xué)起立按順序走到有好習(xí)慣的同學(xué)身后，每到一個人身后就要說出他的一個好習(xí)慣，并將自己準(zhǔn)備好的花朵送給他。最后每個人清點自己收到的花朵，看誰的最多。

柔：（采訪一到兩名同學(xué)）：“你為什么會有這么多的禮物？你平時是怎樣鍛煉自己的？

三、輔導(dǎo)員講話：

今天，是我們二（5）中隊第一次開主題中隊會。同學(xué)們的隊會開得非常成功。同學(xué)們自編自演的小品活潑生動，有意義。同學(xué)們，通過活動，現(xiàn)在你們知道為什么要從小養(yǎng)成好習(xí)慣嗎？那我們現(xiàn)在就一起把我們的兒歌來朗讀出來好嗎？（課件兒歌）

希望同學(xué)們繼續(xù)從學(xué)習(xí)和生活中的小事開始，不斷培養(yǎng)自己的各種好習(xí)慣，相信未來的你們個個都是國家的棟梁之才。

四、呼號：準(zhǔn)備著！為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

五、退旗（錄音、敬禮、隊旗出場）

六、宣布隊會結(jié)束：“和好習(xí)慣交朋友”主題中隊會，到此結(jié)束。

主題班會教案(篇4)

“敬廉崇潔 誠信守法 ” 班會教案

活動目標(biāo)：讓學(xué)生明白“廉潔”的含義，知道從小要懂得學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約、潔身自好、自律自強、大公無私、反對浪費等優(yōu)秀品質(zhì)，從小懂得弘揚“敬廉崇潔，誠信做人，嚴格守法”的精神。 活動準(zhǔn)備：PPT課件、視頻：《木偶匹諾曹的故事》 活動過程：

一、談話導(dǎo)入

我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。在50的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。中華民族是一個誠實守信、勤儉節(jié)約、正直無私、自律自強的民族。古往今來有多少清廉的干部，儉以養(yǎng)德，廉以立身，為國為民，流芳百世 。

我們作為學(xué)生也要知曉廉潔，明白做人的道理，從小做到：廉以修身，儉以養(yǎng)德!

二、廉潔文化我知道

1、齊讀《清廉謠》：中華優(yōu)良傳統(tǒng)真不少，廉潔為民是個寶，范仲淹、鄭板橋、人民稱贊歌如潮;更別說開封府尹黑老包，人稱青天日月照，今人啊，要學(xué)古人廉潔好。

2、閱讀“廉潔”小故事

包拯 ：一生嚴于律己，身體力行，執(zhí)法如山。對皇親國戚、宦官權(quán)貴的不法行為，一律極力主張繩之以法，被稱為“包青天”。

鄭板橋：他一向清政廉潔，正直坦蕩，對當(dāng)時官場貪污、爾虞我詐、欺壓百姓之風(fēng)，恨之入骨，深惡痛絕，他的為人，正如他竹石中贊揚的竹子：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

范仲淹：一生清廉，心懷天下。他坐鎮(zhèn)中央，查看報告，看到害民敗政的官，便大筆一揮，就把名子勾掉了，重新安排德才兼?zhèn)涞挠袨橹?。有人從旁勸止說：“您一筆勾掉很容易，但是這一筆之下可要使他一家人痛哭啊!”范仲淹聽了，用筆點著貪官的名字憤憤地說：“一家人哭

總比一路人哭要好吧!”

3、廉潔小調(diào)查：

(1).你是否因為過生日，宴請過同學(xué)?

(2).你是否因為想當(dāng)班干部給同學(xué)送禮拉選票?

(3).你是是否為用錢或者其他物品和同學(xué)換取班級獎勵的積分? (4). 當(dāng)你撿拾到貴重物品，你是否會歸還失主? (5)你是否和同學(xué)攀比衣服和寫字等物品? (6)你是否愿意幫助有困難的同學(xué)?

三、節(jié)儉美德我擁有

1、看一看：我們身邊的浪費現(xiàn)象(圖一：午餐時，沒吃完就倒掉的飯，在裝碗筷的框子里，亂七八糟地擺放著。圖二：餐廳里，一名餐廳服務(wù)員說：“他一天倒掉的客人餐后剩肉剩菜，足夠他在安徽的一家人吃一個月了?！?

2、議一議： 你的身邊，還有那些浪費?比如-粉筆、電、作業(yè)本、零花錢、衣物、時間、學(xué)習(xí)用具(鉛筆、直尺、橡皮)等。 我們要改掉這些浪費的惡習(xí)，這些事情看起來雖小，可這些不好的習(xí)慣卻會跟隨你的一生!

四、誠信守法我做到

1、古代君王，一言九鼎就是指的誠信，作為學(xué)生，我們做到：考試不作弊，言行一致，表里如一就是好樣的!因為，誠信是做人的根本。

2、讀故事，想一想誠信會給你帶來什么?

徙木立信的故事： 秦國的商鞅起草了一個改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做。就先叫人在 都城的南門豎了一根三丈高的木頭，下命令說：“誰能把這根木頭扛到北門去的，就賞十兩金子?！?/p>

一開始大家都不信，沒有一個敢上去扛木頭的。 商鞅知道老百姓還不相信他下的命令，就把賞金提到五十兩。后來又一個人照著做了， 商鞅立刻賞給這人五十兩 。 這件事立即傳了開去，老百姓說： “左庶長的命令不含糊?！鄙眺钡玫搅税傩招湃?，新法很快推行開，秦國逐漸變成了強國!

烽火戲諸侯的故事：指西周時國王周幽王，為了讓自己的妃子一笑，點燃了烽火臺(點燃烽火臺意味要發(fā)生戰(zhàn)爭)，戲弄了諸侯。妃子看了果然哈哈大笑。幽王很高興，因而又多次點燃烽火。后來諸侯們都不相信了，也就漸漸不來了。最后真的有人進攻，殺死周幽王，西周滅亡了。

3、正直、守法 樹立法律法規(guī)意識 ，做遵紀守法好公民

(1)觀看漫畫(一個違法后，手銬加身，大喊：能不能讓我重來一次?)，討論，你有什么感受?

(2)齊讀關(guān)于誠信的名人名言，感悟“誠信”：

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅

沒有誠實何來尊嚴——西塞羅

失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回——富蘭克林

誠信為人之本——魯迅

如果要別人誠信，首先要自己要誠信——莎士比亞

誠實是一個人得以保持的最高尚的東西——喬臾

失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞

(3)觀看視頻：《木偶匹諾曹的故事》，交流：你喜歡匹諾曹嗎，為什么?

五、齊讀倡議書：

與廉潔為伴，與誠信同行! 學(xué)習(xí)不懈怠 ，考試不作弊! 生活不浪費，言行不違紀!

主題班會教案(篇5)

活動名稱：大家一起來節(jié)約

活動前言：勤儉節(jié)約是我們的傳統(tǒng)美德，尤其是對水資源的節(jié)省，媽媽告訴我說目前有許多的小村子都吃水困難，有的還需要走多半天的行程去背水喝，初次聽到媽媽這樣說我還不太相信，為此媽媽還給我找出了許多的“證據(jù)”，現(xiàn)在的我懂了如何去節(jié)約資源，我還要將自己知道的告訴其它的小朋友呢!

活動目標(biāo)：

1.使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏，并嘗試再利用，初步理解節(jié)約的意義。

2.學(xué)習(xí)簡單實用的節(jié)約小妙招，初步樹立節(jié)約意識，逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：

幼兒向家長了解牙膏在生活中的應(yīng)用，關(guān)注家中使用的太陽能熱水器(我鎮(zhèn)幾乎家家戶戶使用)。

2.操作準(zhǔn)備：

(1)屋頂裝有太陽能熱水器的照片。

(2)教師收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。

(3)拍攝三段錄像：A.洗手時把水龍頭打開——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭;B.把淘米水留下，用來洗碗或澆花;C.自備購物袋上超市。

(4)錄制一段關(guān)于阿姨為什么用淘米水洗碗和澆花的采訪錄音。

活動過程：

一、經(jīng)驗交流：為什么要安裝太陽能熱水器

(教師出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問。)

1.這個裝在屋頂上的東西是什么?

學(xué)生可能回答，不知道、玩具、太陽能等等

2.誰的家里也有太陽能熱水器?就是有太陽的時候有熱水，沒有太陽的沒有熱水的`!

學(xué)生紛紛舉手

3.你們家用太陽能熱水器做什么呢?

學(xué)生可能回答，洗澡、洗手、洗頭、等等

4.你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器?

學(xué)生回答，洗澡

5.教師。

我們是在利用太陽公公的能量轉(zhuǎn)化為熱能，然后把水加熱，供我們洗澡的!太陽公公好吧!

二、在操作活動中感受節(jié)約的意義

1.游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。

師：在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費。你們看!(出示廢舊牙膏。) “我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經(jīng)用完了，可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰能幫幫我，幫我擠出來?”

2.嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏，教師觀察指導(dǎo)幼兒。

如，教師指導(dǎo)能力強的幼兒嘗試使用小工具，引導(dǎo)能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏，鼓勵能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí)，并教育所有幼兒耐心工作。

3.交流操作方法，教師重點引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。

4.拓展思路。

師：原來被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏，要是浪費，多可惜呀。我們可以用它來干什么呢?除了刷牙，你平時還看到媽媽用牙膏干什么了?

5.嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

三、觀看錄像，學(xué)習(xí)簡單實用的節(jié)約小妙招，培養(yǎng)節(jié)約意識和習(xí)慣

1.觀看錄像A。

(1)師：你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?

(2)教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。

2.觀看錄像B。

(1)師：阿姨做了什么?

(2)鼓勵幼兒向阿姨提問。

(3)組織幼兒聽采訪錄音。

3.觀看錄像C。

(1)師：人們?nèi)ジ墒裁?手里拿著什么?為什么自己拿購物袋?

(2)師：你去買東西時會怎么做?

4.，結(jié)束活動。

教后：我們國家雖然是地大物博，但是相對的人口也比較多，因此能珍惜資源的時候就要珍惜，對于一些沒有用的盒子等等的物品，我們要學(xué)會回收再利用，希望每個小朋友的心里都有節(jié)約的意識，并養(yǎng)成一個愛節(jié)約的好習(xí)慣!

主題班會教案(篇6)

活動目的：

感受家的溫暖、集體的溫馨。

煮湯圓，讓全院同學(xué)能更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，比如包湯圓的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進一步鍛煉同學(xué)的動手能力和學(xué)習(xí)能力。

發(fā)揚傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗。

活動時間：

21：00——22：00邀請老師品嘗湯圓。

活動地點：

大學(xué)餐廳

參加對象：

大學(xué)大一全體學(xué)生

活動內(nèi)容：

“湯圓”的制作及共慶冬至吃湯圓活動

活動的前期策劃準(zhǔn)備工作：

（一）宣傳：海報，led，廣播站宣傳、橫幅、報名單傳單

3、廣播搞3篇，于20至22號連續(xù)廣播宣傳。

5、報名及組隊：13號——16號

（二）參加方式：各班通知報名

2、晚自習(xí)9：00下課，各班同學(xué)到各班活動地點同慶冬至，共品湯圓。

，材料由各班自行決定，22號晚6：00—7：00擺放到各班活動地點。

（三）邀請主持人：15號確定。

（四）制作以及派發(fā)邀請函

（待定）

（五）會場所需物品：照相機。

（六）布置場地：

1、在主教樓宣傳欄及食堂膳委宣傳欄各貼一張海報場地設(shè)置指示圖。

2、嘉賓席設(shè)于食堂二樓三張圓桌

物流：一班二班三班，在第一食堂一樓，共十四個班級

港口：一班二班，英語：一二班，會計：三四班，會計：五六班，在第一食堂二樓，共十一個班級

備注：集體各班席位（

活動流程：

音響設(shè)備、工作人員、各班安排人員將食材排放入各班的活動地點

2、19：00各班代表團入場

3、19：15由經(jīng)管系學(xué)工辦主任林益彬老師致開幕辭

5、20：50邀請嘉賓入場，進嘉賓席

主題班會教案(篇7)

游戲引入：

擺好桌椅，在教室留出寬闊的通道，中間擺兩張凳子，請兩位同學(xué)蒙上眼睛向前走，看誰先繞過凳子走到終點。（蒙上眼睛后，請其他同學(xué)悄悄把凳子搬走）

討論：為什么障礙撤去后，兩位同學(xué)都還不敢大膽地快步前行呢？

結(jié)論：心中有障礙，少了自信，阻擋了前進的步伐。

一．自信的重要性(板書)

自信是成功的第一秘訣（板書）

舉例說明：

a．居里夫人憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。

b．愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。

c．請班上個別比較自信的同學(xué)談?wù)勛孕诺闹匾浴?/p>

要成功首先要自信。

二．自信的表現(xiàn)（板書）

表演：誰是自信者？

（內(nèi)容）學(xué)校舉行校運會，他們是我們班上體育最棒的同學(xué)，我作為體育委員當(dāng)然要請他們參加比賽啦。

體：小a，你跑步這么快，能代表我們班參加校運回田徑比賽嗎？

a：（自卑地）哎喲，我怎么能行呢，別人比我跑得快,不要叫我出丑啦。

體：班上的同學(xué)都說你呢。

a：這是他們抬舉我罷了，我哪有他們說的那么好，而且我怕輸了丟丑， 你還是放過我吧。

體：那我也不勉強了。小b，你跑步也挺快，你愿意參加校運會嗎？

b：哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我為班爭光當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的！

體：謝謝你的支持。小c，你愿意參加校運會嗎？

c：跑步是我的強項，班上我認第二還有人敢認第一嗎？比賽當(dāng)然是非我莫屬啦?。ㄖ钢鴅）不過他和我一起似乎差遠了點吧。

問：“小品中的a、b、c分別是什么心理的表現(xiàn)？”

答：“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表?！?/p>

結(jié)合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點。

自卑──過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。（板書）

自大──過高地評價自己，看不到自己的缺點。（板書）

自信──恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。（板書）

三．建立自信的方法（板書）

自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。

1．認識自己的優(yōu)點、能力和特長（板書）

“天生我才必有用”，每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長，關(guān)鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢？——列優(yōu)點清單

要學(xué)會從多方位評價自己，把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處，寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優(yōu)點的準(zhǔn)確性。

當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。

通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計劃發(fā)展這一特長，當(dāng)我們知道自己有某些方面比別人優(yōu)勝的話，信心也會增強。

2．感受別人的欣賞（板書）

到底別人對我們的贊揚和欣賞對我們的信心有何影響呢，先通過一個活動讓大家感受一下。

要求：

a．組成4人小組

b．先找一個同學(xué)出來，其它三個同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點、能力和特長，直到四人均被稱贊為止。

c．可根據(jù)表格“我的優(yōu)點”的項目給每位同學(xué)指出優(yōu)點，并寫在“他人評價”一欄

d．態(tài)度要認真、真誠

堂上示范：找出一個較為自卑的同學(xué)站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點和長處，再請班上其它同學(xué)也補充說出他（她）的優(yōu)點。

所以建立自信的第二個方法是欣然接受別人的贊賞，并進一步認識自己的能力。從這活動可總結(jié)出一個結(jié)論：

別人肯定性的評價能增強自信

別人否定性的評價會削弱自信

注意：盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點和長處，并真誠、大方地給予贊揚。但千萬不要隨便地批評、責(zé)罵和嘲諷別人。

3．多嘗成功的體驗（板書）

①多做自己最拿手，容易取得成功的事。

②把目標(biāo)分為若干階段的小目標(biāo)。

每經(jīng)過一定努力，小目標(biāo)達到了，成功的體驗就產(chǎn)生了，這成功體驗又繼續(xù)激勵自己向目標(biāo)行進。

主題班會教案(篇8)

一、 教學(xué)目的：

在應(yīng)試教育下，不少學(xué)生埋頭于書山題海中，將未來的目標(biāo)僅僅定位考上某某大學(xué)。缺少對自己未來人生目標(biāo)的精確定位和追求。一些同學(xué)有一定的想法，但大多過于簡單，不能真正做到“向著目標(biāo)一步步邁進”。

開展本次主題幫會的予以就在于讓學(xué)生們重新審視自己，明確“我希望成為怎樣的人”。了解需要成為這樣的人需要具備哪些條件，怎樣一步一步地靠近自己的目標(biāo)。讓他們對自己的未來有所追求把握。進而將人生目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和生活上的動力。

二、 課前準(zhǔn)備：

1、收集學(xué)生們的目標(biāo)理想“我將來希望成為一個怎樣的人”，進行分組，讓每組成員推選出本組的組長，并為自己的組起個名字。

2、讓同學(xué)們分頭收集有關(guān)理想的相關(guān)資料。包括：從事的職業(yè)，職業(yè)的素養(yǎng)和精神，預(yù)計會遇到哪些困難，需要具備的專業(yè)知識，全國此專業(yè)排名較好的幾所大學(xué)或技術(shù)學(xué)校，從事此方向上具有哪些出名的人物，他們是如何一步一步實驗自己的目標(biāo)的……

3、選好及訓(xùn)練班會主持。

4、了解一些著名認識成功的例子，最好準(zhǔn)備成為多媒體素材。

5、了解學(xué)生所熱衷的職業(yè)類型。

三、活動過程：

（一）主持讀有關(guān)各種著名人士的成功案例引入主題。

1、主持A列舉實例。

2、主持B：大家聽了有什么感想呢？

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)：

我們每一個人都有著對未來的美好期盼，都曾經(jīng)勾畫出腦海中的藍圖。也許這些舉例我們還有著一定的舉例，但“千里之行，始于足下”。想要實現(xiàn)自己心中的理想，走好今天的每一步是基礎(chǔ)。如何跨出每一步？朝著怎樣的方向？我們前進的道路上有著怎樣的一個個小山丘？今天就讓我們來暢談夢想，眺望未來。

（二）同學(xué)發(fā)言

將班上的同學(xué)按照夢想的職業(yè)特征分為若干個小組（課前已分好）。每個小組的同學(xué)將收集好的資料交給組長，由組長用簡明扼要的語言介紹自己的夢想，以及要實現(xiàn)夢想所要經(jīng)歷的路程，并介紹在這個領(lǐng)域你所欣賞的任務(wù)實際。每個可以采用ppt、小品等多種方式得以實現(xiàn)。小組發(fā)言不超過4分鐘。

別的小組成員可以對發(fā)言小組的說明提出2~3個問題，發(fā)言小組的任何成員可以進行回答交流。同學(xué)們經(jīng)過交流可以了解其他行業(yè)或職業(yè)的信息，為尚未制定目標(biāo)的同學(xué)提供良好的模板；而被提問的同學(xué)也可以從提問中找到自己信息的不全面，課下多做了解。

（三）了解成功人士的成功經(jīng)驗。

觀看有關(guān)某位成功人士傳記視頻，或由班主任介紹某位成功人士的生平事跡，客觀地剖析成就理想的步驟。

（四）小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你收獲了什么？

2、班主任小結(jié)：無論你希望將來從事怎樣的行業(yè)，無論是政界精英還是商界高手，無論從事的是科學(xué)研究還是作家歌手，夢想都會給我們帶來動力。同學(xué)們，做好每一步是我們邁向成功的基石。讓我們從今天開始，為自己的美好將來行動起來吧。

（五）課外延伸

同學(xué)們對自己要走的路還并不是了解的十分清楚，在班會結(jié)束后，利用各種渠道了解關(guān)心自己的前途還是十分必要的。在每一位同學(xué)的心中都會有一個讓你仰慕的人，多去了解他（她），讓他（她）成為你未來之路上的動力。

主題班會教案(篇9)

一、教學(xué)背景：

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡?、以自我為中?在學(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對家庭、集體漠不關(guān)心。因此，通過主題班會的責(zé)任教育，重點培養(yǎng)學(xué)生對責(zé)任的正確認知，增強學(xué)生的責(zé)任意識。

二、教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個有責(zé)任心的人。

2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識，認真負責(zé)，勇于承擔(dān)。

3、通過活動讓學(xué)生感受責(zé)任的重要性，增強其責(zé)任意識，學(xué)會對自己、對家庭、對集體與社會負責(zé)。

三、教學(xué)重點難點：

1、讓學(xué)生明確什么是自己應(yīng)盡的責(zé)任。

2、教育學(xué)生如何對自己、對家庭和對集體與社會負責(zé)。

四、教學(xué)方法：

1、分工準(zhǔn)備：講故事、演講等;

2、多媒體教學(xué)。

五、教學(xué)時間：

六、教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入：

同學(xué)們，“天下興亡”的下一句是?(生答：“匹夫有責(zé)”)──不，是“我的責(zé)任”。孟子有句名言：“以天下興亡為己任?！比巳硕寄苤鲃迂撠?zé)，天下哪有不興盛的國家?哪有不團結(jié)的團體?所以說，每個學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來，而不是推出去。本節(jié)課我們就來談?wù)劇拔业呢?zé)任”。(幻燈片：“我的責(zé)任”)

(二)感受故事：(幻燈片顯示故事內(nèi)容，師生朗讀)

故事一：司機黃志全的事跡。

故事二：教師殷雪梅的事跡。

故事三：日本女官員的事跡。

問：三個故事都反映了什么主題?作為學(xué)生的我們該如何盡到自己的責(zé)任。

(學(xué)生自由說)

教師小結(jié)：

黃志全，這個平凡而普通的公交車司機，在生命的最后一刻，把對別人的負責(zé)，看得比自己的生命還重要!作為一名司機，他盡到了對乘客、對行人的責(zé)任;而作為一名普通教師，殷雪梅老師在危急關(guān)頭用自己的生命換取孩子的安全，她盡到了對學(xué)生的責(zé)任。即使曾是平凡的服務(wù)員，我們卻看到了女官員認真的工作態(tài)度和高度的責(zé)任感。他們都在自己的位置上盡職盡責(zé)。

他們都讓我們感動，更讓我們沉思：他們那一顆顆閃光的責(zé)任心讓我們不由地想起“我的責(zé)任”。作為一名在校學(xué)生，我們該肩負起怎樣的責(zé)任呢?

首先讓我們來理解“責(zé)任”的含義。

(三)理解“責(zé)任”含義：(幻燈片顯示)

1、“責(zé)任”是分內(nèi)應(yīng)做的事情，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。

2、“我的責(zé)任”：

教師：人生于社會，享有人生的權(quán)利，也要盡人生的責(zé)任和義務(wù)。人生責(zé)任包括哪些?

參考：

人生應(yīng)盡的責(zé)任：

(1)自我責(zé)任：就是對自己負責(zé)，對自己的生存和發(fā)展承擔(dān)責(zé)任。

(2)角色責(zé)任：在家做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做個好公民。

(四)聯(lián)系實際，討論與明確“我的責(zé)任”：

(本環(huán)節(jié)由兩部分組成：第一，明確對自己的責(zé)任;第二，明確擔(dān)任不同角色時“我的責(zé)任”。)

第一，討論與明確對自己負責(zé)時“我的責(zé)任”：

1、由一系列問題“你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎?你的作業(yè)認真做了嗎?你是否在游戲室、網(wǎng)吧里流連忘返?當(dāng)你做錯了事，你是否勇敢地承認并改正?”導(dǎo)入，請學(xué)生結(jié)合實際，談?wù)剬ψ约翰回撠?zé)的行為。

參考：比如有的同學(xué)上課紀律很差;有的同學(xué)一遇難題就放棄;有的同學(xué)隨便轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)班級;有的同學(xué)總以“忘記了”“習(xí)慣了”為自己的錯誤辯解;有的同學(xué)編理由請假甚至輟學(xué)等等。

這些對自己極其不負責(zé)任的行為，你有過嗎?如果有，接下來你該怎樣去面對?

2、落實行動：請學(xué)生結(jié)合自身情況，談?wù)劷窈笤撊绾稳プ觥?/p>

第二，討論與明確擔(dān)任不同角色時“我的責(zé)任”：

教師：一個人在不同階段中，在不同場合里都會擁有不同的身份，擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論擔(dān)當(dāng)什么角色，都要負起角色責(zé)任。

1、接下來要求學(xué)生按下面的方式簡要回答，以了解自己具有不同的角色，而產(chǎn)生不同的責(zé)任。

在家庭，我是子女，我的責(zé)任孝敬父母、承擔(dān)家務(wù)、好好學(xué)習(xí)等

在學(xué)校，我是學(xué)生，我的責(zé)任尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、熱愛集體等

在社會，我是公民，我的責(zé)任遵紀守法、以良好行為創(chuàng)造美好的社會等

(教師提示：不同的角色有不同的責(zé)任。如子女應(yīng)該孝敬父母長輩，承擔(dān)一定的家務(wù)，為父母長輩分憂等;如學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)的責(zé)任，同學(xué)間互相關(guān)心，互相幫助等;而擔(dān)任社會角色時，作為一個公民，要自覺遵守道德和法律等社會規(guī)范，國家建設(shè)貢獻自己的力量……由于這些角色經(jīng)常是重疊的，責(zé)任也就是多重性的;一個角色有時同時承擔(dān)著多種責(zé)任。)

2、結(jié)合道德實踐周活動，請學(xué)生談?wù)創(chuàng)尾煌巧珪r有哪些不負責(zé)任的行為。

參考：比如有的同學(xué)不認真做值日工作;有的同學(xué)熄燈之后喜歡講話;有的同學(xué)認為學(xué)校各種活動與己無關(guān);有的同學(xué)經(jīng)常和父母吵架，甚至以不讀書為借口失蹤幾天;有的同學(xué)結(jié)識社會青年，參加打架斗毆等等。

3、暢所欲言：“我的責(zé)任”

在家、在校、在社會，我該怎樣負起我的責(zé)任?要求：把行為具體化，落實自己的行動

(提示：可結(jié)合西藏的動亂、迎奧運講文明等時政要事，具體談?wù)剳?yīng)盡的社會責(zé)任。)

4、學(xué)習(xí)高震東先生(臺灣忠信高級工商學(xué)校校長)的演講節(jié)選(內(nèi)容鏈接)，談體會：

(五)學(xué)生童婷演講：《我的責(zé)任》(背景音樂《小夜曲》)

(六)班主任寄語：

是一棵小草，就要為大地增添綠意;是一株參天大樹，就要為人們帶來一片綠蔭;是一名學(xué)生，就要為自己學(xué)好一門專業(yè)，為父母盡一份孝心，為學(xué)校盡一份責(zé)任心，為社會盡一份愛心!同學(xué)們，讓我們積極行動起來，承擔(dān)起我們的責(zé)任，做時代驕子!愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。

在劉歡《從頭再來》的歌聲中班會結(jié)束。

班級主題班會教案13篇

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)，好的教案課件是怎么寫成的？我們聽了一場關(guān)于“班級主題班會教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

班級主題班會教案 篇1

活動目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒的團結(jié)精神以及在活動中的自信，鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力，增強體質(zhì)。

感受節(jié)日的歡樂氣氛。

通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

活動時間：

20xx年5月27日(星期五)上午8時。

參加活動對象：

中五班全體幼兒

活動過程

1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗快樂節(jié)日氣氛。

2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。

3、集中排練團體操，地點中五班活動室。

4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。

5、參加幼兒園團體操比賽，地點塑膠廣場。

6、參加面向社會團體操表演，地點塑膠廣場。

7、請家長為幼兒準(zhǔn)備活動所需物品。如：鞋、襪等。

8、為幼兒頒發(fā)獎狀及獎品

活動預(yù)期效果：

營造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓幼兒在這個節(jié)日中感受到的都是快樂。讓六一兒童節(jié)成為幼兒一個難忘的日子。

教學(xué)反思：

通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動，培養(yǎng)幼兒道德修養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒積極向上，德智體美全面發(fā)展，進一步加強幼兒園文化建設(shè)，豐富幼兒文化生活，發(fā)揮幼兒的特長，提高幼兒的素質(zhì)，從而度過一個健康快樂、幸福難忘的"六一"兒童節(jié)

班級主題班會教案 篇2

一、教學(xué)目的

1、通過教師的講、同學(xué)間的討論等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

3、通過交通安全知識有獎競答等互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)重點 :重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。

教學(xué)難點 : 關(guān)于走路、乘車、騎車等交通安全知識。

三、班會程序

(一)、課題導(dǎo)入

1、播放路面一連串因為不安注意交通安全而導(dǎo)致的悲劇。

教師講述:隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的.悲劇。

2、當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，同學(xué)們你想說什么呢?

3、教師小結(jié):面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。 所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)道路交通安全知識，要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(二)、 學(xué)生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)

●安全乘車

1、乘坐車輛的選擇。

乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術(shù)好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學(xué)校接送車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經(jīng)過嚴格培訓(xùn)、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。千萬不可乘坐違規(guī)經(jīng)營的社會黑車，因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業(yè)資格證，二無經(jīng)過系統(tǒng)的交通安全培訓(xùn)，三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你應(yīng)該積極勸導(dǎo)父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。

2、乘車途中的安全。

乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。

●安全騎車

1、騎自行車(包括電動自行車，下同)不能走機動車道。因為法律規(guī)定:“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道違反法律，既然法律沒有給你在機動車道內(nèi)的通行權(quán)，你就不要在機動車道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導(dǎo)致交通事故發(fā)生。

2、騎自行車不要逆向行駛。因為法律規(guī)定:“機動車、非機動車實行右側(cè)通行”。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發(fā)生碰撞。

3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，應(yīng)該根據(jù)道路標(biāo)線，按“右側(cè)通行”原則從非機動車道內(nèi)繞道而行。還有，駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應(yīng)當(dāng)下車推行，包括過人行橫道線自行車也應(yīng)該下車推行。

4、騎自行車不要成群結(jié)隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉(zhuǎn)彎時，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉(zhuǎn)彎的方向。因為現(xiàn)在道路上的機動車實在太多，加上部分駕駛員的超速行駛，我們已來不得半點疏忽和麻痹。特別是沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的道路上，機動車在道路中間通行，非機動車和行人應(yīng)當(dāng)在道路兩側(cè)通行，更要注意騎車安全。在現(xiàn)在的道路上，要保證騎車安全也不是一件容易的事情，請千萬不可再做出成群結(jié)隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險動作來，否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔(dān)后果。

5、經(jīng)常對自己所騎車輛進行檢查維修，確保車況良好。上學(xué)、放學(xué)騎車時注意檢查車輛，重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。

●安全走路

1、分道行走，自覺靠右。所謂右側(cè)通行，是指在道路上行進方向的右側(cè)通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內(nèi)，因為這是法律賦予行人絕對通行權(quán)的地方，一定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。

2、不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在

班級主題班會教案 篇3

活動內(nèi)容：快樂閱讀，美好生活

目的：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生認識到閱讀的重要性和趣味性，學(xué)會閱讀的方法，辨別是非。

活動過程：

幻燈****和輕**

一、讀書好：

戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥?！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。

書籍是我們的精神食糧，是我們親密的朋友，也是我們的精神伴侶。

你知道中國古代關(guān)于讀書的典故嗎？給我看三個成語：鑿墻借光、保螢映雪、懸梁喜固。（要求學(xué)生提前到圖書館或網(wǎng)上搜集資料，找個別學(xué)生講解故事。）

例：1、鑿壁借光：

匡衡勤奮好學(xué)，家里卻沒有燭光。鄰居有蠟燭，但光照不到他家?？锖庠趬ι翔徚艘粋€洞，吸引鄰居家的光線，讓光線照在書上看書。同鄉(xiāng)有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書。

匡衡到他家里去當(dāng)雇工，沒有任何報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍。

”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學(xué)問家。

讀書的作用和是重要性：

讓學(xué)生齊讀：

1、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

2、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向

3、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

4、讀書百遍，其義自見——《三國志》

5、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)——諸葛亮

6、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道——《禮記》

7、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東

8讀一本好書，喜歡交個好朋友——藏語

9為中國的崛起而讀書——周恩來

10.閱讀的最大原因是擺脫平庸，一天前過上美好的生活；遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨

12、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光——池莉

13時間就像海綿里的水，只要你想擠，總會有的?！斞?/p>

14讀一本好書，喜歡交個好朋友——藏語

15書籍是人類進步的階梯——高爾基

16書是人類的知識--莎士比亞

17人的影響是短暫而微弱的，而書籍的影響是廣泛而深刻的

18理想的書是智慧的鑰匙

19書籍是矗立在時間海洋中的燈塔——惠普爾

20書籍是年輕人不可分割的生活伴侶和導(dǎo)師——高爾基

21書是雨果塑造靈魂的工具

22書籍是培養(yǎng)智慧的工具

23讀一本好書就是和許多高尚的人交談——歌德

24、知識就是力量——培根

如果你不讀書，你的思維就會停止

26如果你不讀書，你的思維就會停止

27、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己——馬克思

28知識是寶石的結(jié)晶，文化是寶石的光澤

29書籍——心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶——威爾遜

30對書籍力量的無限信仰是我的教育信仰蘇霍姆林斯籍的真正含義之一

中外名人都提到了他們對閱讀意義的感受，那么你認為閱讀有什么好處呢？（分組討論，組長匯報）

二、多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作中，我們可以經(jīng)常使用一些好的詞和句子在書和生活哲學(xué)。讓別人覺得你更文藝、更審美。

多讀書可以使你全身都有禮儀。俗話說：“第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人覺得你會答書，挺高雅的。

多讀書，可以增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。

”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵你前進和成長。從這本書中，你可以經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的缺點，這樣你就可以不斷地改正錯誤，把自己放在正確的方向上。

所以，書也是我們的良師益友。

多讀點書，你就可以變得聰明，變得聰明去戰(zhàn)勝你的對手。書使你更聰明，你可以勇敢地面對困難。讓你用你自己的方式來解決這個問題。這樣，你在自己的生活中又邁出了一步。

多讀書也能讓你快樂。閱讀也是一種休閑娛樂的方式。閱讀可以調(diào)節(jié)體內(nèi)血管的流動，使你健康。

所以在書的海洋中旅行是一種樂趣。用閱讀來放松自己也是明智的。

多讀書可以陶冶情操，給人知識和智慧。因此，我們應(yīng)該多讀一些書，為我們未來的生活打下堅實堅實的基礎(chǔ)！

好讀書：

既然讀書有這么多的好處，那就讓我們暢游在書海里吧，讀書真的像游泳，有的人有的優(yōu)美，有的人游的快速，有的人游的開心，這里面還得有技巧和方法。我們有幾個游泳運動員。你怎么看書的？

在書中找到快樂的前提是你可以閱讀。我們應(yīng)該怎么去讀書呢？首先，讓我們來看看名人的閱讀方法。在閱讀的過程中，學(xué)生可以自我比較，從中學(xué)習(xí)。

1．毛澤東的讀書法

毛澤東畢生珍惜時間，博覽群書。其中“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對他喜愛的同一本史書，也是反復(fù)研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個圈作記號的習(xí)慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。

毛澤東在青年時代讀書時即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習(xí)慣。他的寫作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點等符號，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯糾謬。

2．魯迅的讀書法

魯迅在閱讀群書的基礎(chǔ)上形成了自己的閱讀方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長，主張在消閑的時候，要“隨便翻翻”。二是硬看。

對較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以“泛覽”為基礎(chǔ)，然后選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去。

否則，讀書雖多，終究還是一事無成。四是活讀。魯迅在閱讀中提倡獨立思考、觀察和實踐。

他說：“專讀書也有弊病，所以必須和社會接觸，使所讀的書活起來。”他還主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”。

五是參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時代和地位，由此深化對作品的理解。

3、杰克．倫敦的“餓狼式”讀書法

美國作家杰克·倫敦在飽受磨難后珍惜閱讀機會。他遇到一本書時，不是用小巧橇子偷偷撬開它的鎖，然后盜取點滴內(nèi)容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒進書的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭！直到那本書的所有纖維和肌肉都成為他的一部分。

三、游戲。

學(xué)生成語大比拼。

四、師小結(jié)并朗讀詩歌《時光老人的禮物》

你把東風(fēng)帶給樹枝，

讓小鳥快活地飛上藍天；

你把青草帶給原野，

讓千萬朵鮮花張開笑臉。

你把陽光帶給山谷，

讓積雪化成淙淙的泉水；

你把細雨帶給田地，

讓種子聞到泥土的香味……

你把春天帶給我們，

這份禮物比什么都珍貴。

人說一寸光陰一寸金，

你比**要貴上千萬倍!

世界上再沒有誰，

比你更慷慨更公正；

你把一年的大好時光，

同樣地給我們每人一份。

三百六十五天，

誰也不多，誰也不少；

就看我們呀--

能不能把你安排得最好?

糊涂的人整天東蕩西游，

你就從他身邊悄悄溜走，

把一大堆沒做完的事情，

一古腦兒丟在他的面前。

懶惰的人整天沒頭沒腦，

你去遠了他一點不知道；

人家都在使勁要趕上你，

他總是搖頭說還早還早。

我們可不糊涂也不懶惰，

少先隊員誰也不肯落后；

因為我們知道：

你的馬車一去，就不再回頭。

16、在北部天空的小熊座上有著名的北極星，可以借助大熊座比較容易地找到北極星。黑夜可以用北極星辨認方向。工地上成堆的器材和磚瓦，

三。當(dāng)一只蒼蠅落到垂直光滑的玻璃上時，它不僅不能滑動，還能在上面爬行，這與它的腳結(jié)構(gòu)有關(guān)。蟋蟀的耳朵在足的內(nèi)側(cè)。蝴蝶的翅膀上覆蓋著彩色的小鱗片，實際上是扁平的毛。轉(zhuǎn)眼就變成工廠和高樓；

18大多數(shù)生物是多細胞的，但也有一些只有一個細胞，稱為單細胞生物。如草履蟲、變形蟲、細菌等。跨過河流，穿過隧道，

新的鐵路每天在往前走。

20、在觀星過程中，我們看到的天空中有一條閃亮的“銀河”光帶，實際是由許許多多的恒星組成的一個恒星集團，被人們稱為銀河系。我們生活的地球在銀河系。

在祖國的每一寸土地上，

誰都抓住你不肯放松；

只有虛度時光的人，

4嚼著饅頭皮能感覺到甜味嗎？為什么？才會一次又一次臉紅。

相信我吧，時光老人，

我們跟往年一樣地?zé)釔壑悖?/p>

當(dāng)每天晚上撕下一張日歷，

難道能向祖國繳上白卷?

今年我要叫身體更結(jié)實，

因為我是一個未來的工人；

8、我們把鐵釘一半浸在水里，一半暴露在空氣中，過幾天我們發(fā)現(xiàn)鐵釘在空氣中的部分已經(jīng)生銹，在水中的部分沒有生銹。通過實驗，我們必須找出鐵的生銹與空氣有關(guān)。將來下礦井，鉆煤層，

19陽光、空氣、水、土壤、巖石、植物、動物構(gòu)成了我們周圍的環(huán)境。我們?nèi)祟愐彩黔h(huán)境的一部分，我們都生活在一個不確定的環(huán)境中。與自然和諧相處，共同發(fā)展是我們的共同責(zé)任。

難道還能常常鬧病?

18北斗七星成勺子狀，屬于大熊座，北極星屬于小熊座。

今年我要學(xué)會更多知識，

在農(nóng)業(yè)社里什么全得靠學(xué)問；

即使飼養(yǎng)一頭奶牛，

沒有專門的本領(lǐng)也不行。

7對于生活中的一些廢物，我們可以從垃圾中**利用。這不僅可以減少垃圾的數(shù)量，而且可以節(jié)省大量的自然資源。

18北斗七星成勺子狀，屬于大熊座，北極星屬于小熊座。時光老人呀，請你瞧一瞧，

你給我們的禮物是多么美好!

燦爛的春光一望無邊，

祖國的山河到處都在等著我們!

班級主題班會教案 篇4

目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解學(xué)校、家庭、社會等生活環(huán)境存在的安全隱患。

2.提高學(xué)生的預(yù)防、自護和自救能力，樹立安全意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、導(dǎo)入

同學(xué)們：你們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的呵護;在學(xué)校里，受到老師的關(guān)愛，似乎并不存在什么危險。但是，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡：2000年，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天有一個班的學(xué)生在“消失”。特別是多起集體安全事故在國內(nèi)的發(fā)生，不僅給家庭造成了無法彌補的傷害，也給社會帶來了不安定的因素。

二、合作交流

(一)為了維護青少年的合法權(quán)益，保護青少年健康成長，我國制定了《未成年人保護法》。

請問：

1.我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿( )周歲的公民。

A.16周歲B、18周歲C.20周歲

2.《未成年人保護法》所指的四大保護范圍是( )

A.國家機關(guān)保護、家庭保護、學(xué)校保護和社會保護。

B.家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護。

C.家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和青少年自我保護法。

3.《未成年人保護法》實施保護對象的年齡是( )

A.六歲至不滿十八歲的公民

B.零至不滿十八歲的公民

C.未滿十八歲的公民

4.每年的哪一天是中國中小學(xué)生安全教育日?

A.每年的第一天

B.每年的9月第一周的星期一

C. 每年3月最后一周的星期一

5.今年全國中小學(xué)生安全教育日主題是什么?

A. 增強交通安全意識，提高自我保護能力

B. 珍惜生命、安全第一

C. 注重防范，自救互救，確保安全

(二)中小學(xué)生的.安全隱患來自家庭、學(xué)校和社會，許多危險往往就潛藏在我們的身邊。

1.你知道中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活應(yīng)注意哪些方面的安全?

(1) 交通安全

(2) 消防安全

(3)衛(wèi)生防病

(4)網(wǎng)絡(luò)交友安全

2.交通安全意識是同學(xué)們應(yīng)該隨時銘記在心。同學(xué)們要切實樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。一旦發(fā)生交通事故，要立即撥打“122”急救電話。

(1) 行走時怎樣注意交通安全?

①在道路上行走時要走人行道;沒有人行道的道路要靠路邊行走。

②集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走;結(jié)伴外出時不要相互追逐、打鬧;行走時要專心，注意周圍情況。

③要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

④穿越馬路，要遵守交通規(guī)則，做到“紅燈停、綠燈行”，走路要走人行橫道線。

⑤注意不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人或朋友呼喚時，更不可過于盲目的橫穿。

(2)騎自行車要注意哪些安全事項?

①要經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴都要靈敏。

②自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車，也不要人小騎大型車。

③騎自行車要在非機動車道上靠右行駛，不逆行;轉(zhuǎn)彎時不搶行猛拐，要提前簡慢速度，以明確的手勢示意后再轉(zhuǎn)彎。

④經(jīng)過交叉路口，要減速慢行，注意來往的行人、車輛;不闖紅燈，待綠燈亮?xí)r再繼續(xù)前行。

⑤騎車時不要雙手撒把,不多人并騎,不互相攀扶,不相互追逐、打鬧。

⑥騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人。

3. 火災(zāi)嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產(chǎn)和國家的建設(shè)造成巨大損失，消防安全十分重要.要求同學(xué)們首先預(yù)防火災(zāi)，要從日常生活中的小事做起：

①不玩火，不吸煙，杜絕火種.

②愛護消防設(shè)施，以便及時使用.

③實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品，要在老師的指導(dǎo)下，嚴格按照操作要求去做，嚴防發(fā)生用火危險.

④教室、宿舍內(nèi)不能亂接電源，不能點蠟燭或油燈夜讀.

討論：發(fā)生火災(zāi)你應(yīng)該怎么辦?

①隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。

②窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。

③冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。

④報警：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱。

火災(zāi)自救與逃生

學(xué)生應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。

①井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

②弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。

③沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。

④樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。

⑤身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

4. 校內(nèi)安全

①住校學(xué)生要嚴格執(zhí)行宿舍管理制度，服從寢室管理人員的指導(dǎo)，按時作息。

②不準(zhǔn)將火源(如火柴、打火機)和易燃、易爆有毒有害以及其他危險物品帶入寢室。

③不準(zhǔn)在寢室內(nèi)違章用電，燒電爐，使用烤火器等。

④因事因病夜晚不歸，要向班主任和寢室管理人員請假，并征得許可。

⑤不得將外人帶入寢室住宿。

⑥不準(zhǔn)將衣服、洗臉巾晾曬在電線或日光燈上。

⑦不準(zhǔn)在寢室內(nèi)焚燒廢紙雜物。

⑧住上鋪的要慢慢上下，不準(zhǔn)將床搖晃，不準(zhǔn)跨越相鄰床位，不準(zhǔn)站立或坐在床沿將腳掉下穿脫衣服，不準(zhǔn)將身體伸出窗外，不準(zhǔn)用手接觸吊扇，頂棚等。

⑨住上下鋪床的學(xué)生，不準(zhǔn)在床上做劇烈的體育活動，以避免造成傷亡事故。

⑩要保持室內(nèi)清潔、干燥，不準(zhǔn)將剩飯菜、洗腳水、洗臉?biāo)鹊乖谑覂?nèi)。

(11)要關(guān)好寢室門。

(12)上下樓梯不要擁護、禮讓慢行。

(13)不互相追逐瘋打。

(14)嚴禁學(xué)生用濕布擦電器旋扭開關(guān)。

5. 飲食衛(wèi)生安全

①養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前、便后要洗手。

②學(xué)生要學(xué)會辯認食品的QS標(biāo)志，不購買食用三無食品飲品。不食用過期變質(zhì)食品。

③生吃瓜果要洗凈，不喝生水，不隨意食用野菌、野菜、野果，以防中毒。嚴禁偷吃農(nóng)戶樹上果、地中瓜，謹防防蟲害藥中毒。

④出現(xiàn)食物中毒后，應(yīng)盡快消除毒物，立即上報，迅速送醫(yī)院救治。

班級主題班會教案 篇5

活動目的：

1、通過主題班會，使學(xué)生明確小學(xué)生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的；同時使學(xué)生能初步認識自身，彼此了解同學(xué)，為快樂的小學(xué)生活奠定良好的基礎(chǔ)。

２、通過主題班會，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學(xué)，認真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

活動時間：第十一周班會課

活動地點：本班教室

活動人員：班主任及全班同學(xué)

活動準(zhǔn)備：

1、提前安排主持人，布置活動步驟。

2、提前安排參加活動和講故事的同學(xué)。

3、課前在黑板上寫上“班里有我更光彩”。

活動形式：講故事、游戲、討論

活動過程：

１、班主任：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。親愛的同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結(jié)，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。（下面就請兩位同學(xué)來主持這節(jié)班會課。）

２、主持人上臺（背景音樂：《相親相愛的一家人》）

主持人合唱后宣布班會開始

３、將故事

《一滴小水珠》

學(xué)生：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的'懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”

可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

提出問題：

甲：為什么小水珠離開大海的懷抱后，會馬上消失？

乙：如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？

分析：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易

被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個故事了聯(lián)想到人類自身，我們個人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他的關(guān)系一樣呢？

4、游戲活動

心有靈犀一點通

游戲介紹：每組派兩個人，猜班里同學(xué)的名字，一個人比劃，一個人猜。

游戲意義：通過游戲，讓大家更進一步了解同學(xué)的特征，增進同學(xué)之間的感情。

５、大家談：怎樣為班集體添光彩？

活動意義：通過同學(xué)們的討論，探討出如何共建融洽的班級氛圍，增強班級榮譽感，形成班級凝聚力，每個同學(xué)都有責(zé)任為班集體添光彩。

主持人甲：我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。

主持人乙：請大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。

６、班主任總結(jié)：

“人人有才，人無全才；揚長避短，人人成材”。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移。602班的師生最棒！602班明天更美好！

７、全班齊唱《相親相愛的一家人》結(jié)束此次班會。

班級主題班會教案 篇6

閱讀主題班會教案課堂活動（麗娜團隊）

活動內(nèi)容：輕松閱讀，快樂寫字

活動目的：.

1激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生認識到閱讀的重要性和趣味性，學(xué)會閱讀方法，分清優(yōu)劣。

2從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會欣賞美詞，從詞中體會美，學(xué)會寫美字

活動過程：

幻燈****和輕**

一、讀書篇

導(dǎo)入：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。

”同學(xué)們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。書籍是我們的精神食糧，是我們親密的朋友，也是我們的精神伴侶。

你知道中國古代關(guān)于讀書的典故嗎？給我看三個成語：鑿墻借光、保螢映雪、懸梁喜固。（要求學(xué)生提前到圖書館或網(wǎng)上搜集資料，找個別學(xué)生講解故事。

（1） 閱讀的作用和重要性

1、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

2、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向

3、讀書百遍，其義自見——《三國志》

4飯可以吃一天，睡覺不能一天，書不能讀一天——毛澤東

5為中國的崛起而讀書——周恩來

6.閱讀的最大原因是擺脫平庸，一天前過上美好的生活；遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨

7讀一本好書，喜歡交個好朋友——藏語

中外名人都提到了他們對閱讀意義的感受，那么你認為閱讀有什么好處呢？（分組討論，組長匯報）

（二）、學(xué)生分享成果，師總結(jié)

1.多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母?。在寫作中，我們可以經(jīng)常使用一些好的詞和句子在書和生活哲學(xué)。讓別人覺得你更文藝、更審美。

2多讀書可以使你全身都有禮儀。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人覺得你會答書，挺高雅的。

三。多讀書，可以增加一些課外知識。培根先生說過：

“知識就是力量?！辈诲e，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵你前進和成長。

從這本書中，你可以經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的缺點，這樣你就可以不斷地改正錯誤，把自己放在正確的方向上。所以，書也是我們的良師益友

4.多讀書，也能使你的心情便得快樂。閱讀也是一種休閑娛樂的方式。

閱讀可以調(diào)節(jié)體內(nèi)血管的流動，使你健康。所以在書的海洋中旅行是一種樂趣。用閱讀來放松自己也是明智的。

過度：既然讀書有這么多的好處，那就讓我們暢游在書海里吧，讀書真的像游泳，有的人有的優(yōu)美，有的人游的快速，有的人游的開心，這里面還得有技巧和方法。我們有幾個游泳運動員。你怎么看書的？

（三）．讀書方法

在書中找到快樂的前提是你可以閱讀。我們應(yīng)該怎么去讀書呢？首先，讓我們來看看名人的閱讀方法。在閱讀的過程中，學(xué)生可以自我比較，從中學(xué)習(xí)。

1．毛澤東的讀書法

毛澤東畢生珍惜時間，博覽群書。其中“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對他喜愛的同一本史書，也是反復(fù)研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個圈作記號的習(xí)慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。

毛澤東在青年時代讀書時即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習(xí)慣。他的寫作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點等符號，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯糾謬。

2．魯迅的讀書法

魯迅在閱讀群書的基礎(chǔ)上形成了自己的閱讀方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長，主張在消閑的時候，要“隨便翻翻”。二是硬看。

對較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以“泛覽”為基礎(chǔ)，然后選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去。

否則，讀書雖多，終究還是一事無成。四是活讀。魯迅在閱讀中提倡獨立思考、觀察和實踐。

他說：“專讀書也有弊病，所以必須和社會接觸，使所讀的書活起來?！彼€主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”。

五是參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時代和地位，由此深化對作品的理解。

3、杰克．倫敦的“餓狼式”讀書法

美國作家杰克·倫敦在飽受磨難后珍惜閱讀機會。他遇到一本書時，不是用小巧橇子偷偷撬開它的鎖，然后盜取點滴內(nèi)容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒進書的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭！直到那本書的所有纖維和肌肉都成為他的一部分。

三、分享讀書方法

四．寫字篇

過度：讀書很重要，寫作也很重要，同學(xué)們，你愛美嗎？我想答案是肯定的。

外表之美真是好看，令人賞心悅目。那么我們的字也是一樣，當(dāng)我們每個人把自己寫地字展現(xiàn)在別人面前時，就好像我們把自己展示給大家。人們需要美，我們的語言也需要美。

1小組在班上傳閱優(yōu)秀的家庭作業(yè)或?qū)懽?*和書籍。

2、四人小組討論：

（1） 他們的寫作美不美？美女在**？

（2）為什么他們的話那么漂亮？

三。各小組派代表進行集體交流。歸結(jié)“把字寫得美的好方法”

4我是個小醫(yī)生。我總結(jié)學(xué)生的錯誤并改正。

三總結(jié)：

輕松閱讀，快樂寫作，文字之美猶如人之美。倡議：我為我的字穿一件漂亮的衣服。

四．推薦書目。

班級主題班會教案 篇7

《我的班級，我的家》主題班會教案反思

一、引言

教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的社會情感和交往能力。以班級為家的主題班會教案旨在構(gòu)建一個親密溫暖的班級氛圍，讓學(xué)生體驗到家的溫馨和親情。本文將從設(shè)計思路、教學(xué)過程、教學(xué)效果等方面進行反思。

二、設(shè)計思路

在設(shè)計本次主題班會的教案時，我希望通過一系列活動讓學(xué)生感受到班級就是一個大家庭，老師和同學(xué)就是親人的感覺。同時，也強調(diào)了班級紀律和整體榮譽感的培養(yǎng)，營造出一個團結(jié)友愛、互助合作的班級氛圍。

三、教學(xué)過程

1. 熱身活動

通過班級命名投票和標(biāo)語征集等活動，增強學(xué)生的參與感和歸屬感。此外，還設(shè)計了一個類似于迎新晚會的歡迎儀式，讓新同學(xué)們快速融入班級。

2. 互動游戲

通過一系列的互動游戲，如猜謎語、唱歌比賽等，增進同學(xué)間的友誼，培養(yǎng)他們的團隊合作意識。特別是在合作中解決問題的過程中，學(xué)生們深刻體會到班級團結(jié)的重要性，并培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。

3. 班級榮譽感建議

通過展示學(xué)生的班級作品和班級活動照片，激發(fā)學(xué)生對班級的歸屬感和驕傲感。同時，為了增強班級整體榮譽感，設(shè)計了班級小分隊活動，通過各種競賽，獎勵積分等方式，激發(fā)學(xué)生對班級的參與和投入。

四、教學(xué)效果

通過本次主題班會的教學(xué)過程，學(xué)生的班級凝聚力得到了明顯增強。學(xué)生們逐漸意識到班級就是他們的第二個家，老師和同學(xué)都是他們的親人。在互動游戲中，同學(xué)們之間的友誼也融入其中，他們學(xué)會了相互幫助、相互關(guān)心，班級氛圍越來越溫馨。

在班級榮譽感的培養(yǎng)方面，學(xué)生們在展示班級作品和班級活動照片時，感到非常自豪。他們像珍寶一樣保護著屬于班級的光榮和榮譽。同時，在班級小分隊活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮了團隊合作的精神，取得了優(yōu)異的成績。

五、反思與展望

盡管這次主題班會的教案取得了很好的效果，但仍然有一些不足之處。首先，教案設(shè)計上，可以增加更多與班級紀律相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生明白班級紀律的重要性。其次，在教學(xué)過程中，可以增加一些親子參與活動，讓家長與孩子共同感受班級的溫馨和親情。最后，在教學(xué)效果方面，可以通過鞏固班級小分隊的活動，培養(yǎng)學(xué)生更持久的團隊合作意識。

未來，我將繼續(xù)探索如何更好地將班級打造成溫馨的家，不僅僅是在主題班會上，而是貫穿于日常的教學(xué)和班級活動中。通過不斷地創(chuàng)新和實踐，相信我們的班級將變得更加團結(jié)友愛，成為學(xué)生們信任和依賴的港灣。

六、結(jié)語

通過本次主題班會教案的實施，我們班級的凝聚力和團隊合作精神得到了顯著提升，學(xué)生們建立了更為穩(wěn)固的班級情感。班級真正成為學(xué)生們的一個溫馨的家，讓他們在學(xué)習(xí)和成長的過程中感受到無盡的關(guān)愛和支持。這次反思也鼓舞著我不斷努力，把班級建設(shè)得更好，讓我的班級成為無比溫馨和親切的大家庭。

班級主題班會教案 篇8

【班會主題】

班級因我而美麗

【設(shè)計背景】

教室每天都要清掃，每個學(xué)生每周都要參加一次值日勞動。這既是為集體服務(wù)，為大家創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也有利于個人在良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。雖然只是一次值日，但是可以看出學(xué)生的責(zé)任心和工作的態(tài)度。

教師里每天都有值日生值日，但是有些積極努力，有些應(yīng)付公事，根據(jù)班級現(xiàn)有的情況，通過這節(jié)班會課的學(xué)習(xí)，讓孩子意識到責(zé)任心的重要，認真做好每一件事的重要。

【教育目標(biāo)】

1．知道當(dāng)好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

2、知道值日生的任務(wù)和做值日的順序。

3、愿意當(dāng)好值日生，以當(dāng)好值日生為榮。

4、認真做值日，按值日的要求完成值日生的任務(wù)。

【適用年級】

小學(xué)四年級

【課前準(zhǔn)備】

1、課件

2、小品《值日》

3、歌曲《勞動最光榮》

【教育過程】

一、認識值日

1、圖片導(dǎo)入

師：同學(xué)們，生活當(dāng)中發(fā)生在我們身上的事情千百萬種，有大事有小事，有些人只認真對待大事，忽略小事，有一些人無論什么事都能認真對待。我們每一天都有人做著同樣的事情———值日，有些人是這樣做的（出示圖片）有些人是這樣做的（出示圖片）

你認為哪一個做的好呢？能說說原因嗎？

2、認識值日

師：值日生要做哪些工作？

交流體會

學(xué)習(xí)值日兒歌：

師：有一首兒歌是這樣說的-——出示

《值日生》

黑板擦干凈，

桌椅擺整齊。

垃圾不亂扔，

有紙要撿起。

認真做值日，

保潔很重要，

班級人人愛。

二、領(lǐng)悟值日

1、師：剛才大家把兒歌讀得那么整齊那么流利，現(xiàn)在誰能站起來說說你平時是怎樣做好值日生工作的呢？（點名自由發(fā)言，適時評價）

2．欣賞小品《值日》

師：小朋友們說的真好，下面讓我們一起來欣賞小品《今天，我們值日》，看看小品中的小朋友做得好嗎？

人 物：王鴻 孔偉 王南 李北 班長

[王鴻 拿著掃帚，孔偉拿著抹布上。]

王鴻：（埋怨的）又做衛(wèi)生，咱們開學(xué)才一個月，我就做了三次衛(wèi)生了。

孔偉：就是，咱們在家都是獨生子女，一個個都跟大爺似的，哪干過這活呀，這上學(xué)就上學(xué)唄，還讓咱們做衛(wèi)生。哎呦！累的我直腰疼，不干了，不干了（坐在椅子上）。

王鴻：哎！我說！咱們一組五個人做衛(wèi)生，你不干了，就讓我們四個人干，我告訴你，沒門！

孔偉：（站起來）張東，有話好好說，別生氣呀！

王鴻：有什么好說的。

孔偉：我說張東（用手拽張東）。

王鴻：（不耐煩的）有話快說！

孔偉：我有一個好主意，保準(zhǔn)這衛(wèi)生就不讓咱們做了。

王鴻：（轉(zhuǎn)怒為笑）我知道你鬼機靈，快說，有什么辦法。

孔偉：（看看左右沒人）咱們這樣——我裝肚子疼。

王鴻：你裝肚子疼，那我呢？

孔偉：別急呀，讓我想想（思索著）嗯！想出來了，你裝牙疼。

王鴻：我裝牙疼？

孔偉：（肯定的）對！裝牙疼！我看見過我媽牙疼，哎呦！那疼起來，簡直不得了，什么都不能干。

王鴻：這行嗎？

孔偉：怎么不行，（又看看左右）他們仨去打水了，一會兒就回來，我告訴你，你得裝得像一點兒， 就這樣（裝牙疼）哎呦哎呦。

[幕后傳來說話聲：慢點兒，別把水弄灑了。

王鴻：（慌張的）他們來了！

孔偉：別怕！沉住氣! 王鴻

：

[王南、李北、班長提著水桶，拿著墩布上。 班 長：（放下水桶，著急的）你們怎么了！

王 南：他用手捂著嘴，肯定是嘴疼。

王鴻：什么嘴疼，我這是牙疼。

李 北：他用手捂著肚子，肯定是肚子疼。

孔偉：對對對，是肚子疼。

班 長：看來他們疼的很厲害，你們倆照顧他們，我去找校醫(yī)。

王鴻：哎！班長，（叫住班長）你別去了，我們一會兒就好。

王 南：那哪成啊，看你們倆疼的這么厲害，都該叫救護車了。

王鴻：班長，你快去吧，這有我們倆呢。 班 長：好。（快步跑下）

哎呦哎呦

師：看完這個小品，你想說點什么呢？你覺得這幾個值日生當(dāng)?shù)迷趺礃?？我們?yīng)該向誰學(xué)習(xí)，不應(yīng)該像誰學(xué)習(xí)呢？（點名發(fā)言）

三、做好值日

1、師：同學(xué)們說的都有道理，看看這些同學(xué)都是怎樣值日的呢？

出示圖片

2、看完圖片你有什么想說的？

四、辨是非升華認識

1、師：下面，老師就要出題考考大家了！（教師出示幻燈片，讓學(xué)生判斷是非并說出為什么）

①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去。”

④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

2、談體會明道理。

師：小朋友們，當(dāng)好值日生是愛勞動愛集體的表現(xiàn)，我們應(yīng)該自覺做好值日生工作。希望大家以后能夠用自己的行動去當(dāng)好值日生！

3、給優(yōu)秀值日生贈大拇指。

五、活動總結(jié)

師：通過這次班會活動，同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認真負責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭當(dāng)值日生，做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？

2．全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結(jié)束）

同學(xué)們，四年三班《當(dāng)好值日生》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。文

班級主題班會教案 篇9

活動目標(biāo)：

1體會水與人們生活的密切關(guān)系，懂得節(jié)約用水

2、學(xué)會講述水的用途

3、了解水的二次利用

重點難點：

要點：知道水很有用，人、動物、植物離不開水

難點：懂得水可以二次利用

活動準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：花草、頭飾、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”

經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解一些基本的節(jié)水方法

活動過程

一、引出課題

1．游戲：關(guān)緊水龍頭

①一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水， “花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。

②突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

師：小水滴，你為什么哭呀?

小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭，把我給白白浪費了。

老師：小水滴，不要哭。我們來幫你吧。

老師：誰來幫助小水滴，讓它快樂？

幼兒討論并回答。

二、談話：水的用處大

1．水有什么用?

2除了我們，誰還需要水？

3．如果沒有了水會怎么樣?

4．我們要怎樣節(jié)約用水?

小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的利用確實很大，我們需要節(jié)約用水。

三、談話：水的二次利用

1．大班的姐姐提一桶水進來，說：“小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”

2．小水滴：“不能倒，不能倒，我還有別的用處呢。”

3．師：“小朋友，洗過手帕的水還能干什么用呢?”

幼兒討論并回答。

小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們。

四、活動延伸

教師帶幼兒和“小水滴”一起提著洗過手的水去澆種植園的蔬菜。

活動反饋:

境保護對我們來說并不是一個新問題，雖然我們不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們可以從小事做起，從我做起，從孩子就教起。

在環(huán)境保護中，我們知道水是人們生活中不可缺少的東西，人的生活和水密不可分，因此我選擇了幼兒每天都看到并用到的水作為主題，在日常生活中孩子們喜歡水，對水產(chǎn)生好奇，所以他們常不自覺地玩水，浪費水，設(shè)計本次活動旨在教育幼兒懂得一些節(jié)約用水的方法。

根據(jù)小班幼兒情感易受感染的特點，從情感教育入手，在活動中安排了場景，采用了擬人化手段來增加活動的趣味性，引起幼兒內(nèi)心的共鳴，鼓勵幼兒講述自己的想法，在發(fā)展語言能力的同時獲得節(jié)約用水的方法。

因為選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經(jīng)驗，所以孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點和經(jīng)驗。從幼兒的反應(yīng)情況看，他們能體會“小水滴”的心里感受，情緒被“小水滴”所感染，積極尋求幫助小水滴的方法，通過本次活動，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動物、植物都離不開水；日常生活中節(jié)約用水的意識已經(jīng)萌芽。

班級主題班會教案 篇10

一、班會主題：

創(chuàng)建和諧班級

二、活動目的：

1、增進同學(xué)們對彼此的認識；

2、促進同學(xué)們對班級凝聚力的認識；

3、增強班級凝聚力；

4、讓學(xué)生在組織活動的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。

三、活動重點：

通過活動過程培養(yǎng)學(xué)生們樹立團結(jié)合作的精神，感受到班級凝聚力所體現(xiàn)出的力量所在。

四、活動過程：

（一）、故事引入，引出主題—6分鐘

有一個裝扮像魔術(shù)師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將他放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現(xiàn)在就煮給大家喝?！边@時，有人就找了一個大鍋子，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說：“太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了?！绷⒖逃腥藳_回家拿了一推洋蔥。陌生人又嘗一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一個婦人快速回家端了一盤肉來?！霸儆幸恍┦卟司屯昝罒o缺了?！蹦吧擞纸ㄗh道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。故事講完了，大家知道這個故事其中蘊涵了什么嗎？

（學(xué)生討論片刻，與老師交流看法）

總結(jié)：

（主持人）通過剛才的交流我相信在座的每一位同學(xué)都會有所感悟，我們本次班會就一起來感悟一個平凡但離我們很近的話題：班級凝聚力，創(chuàng)建和諧班級，守護06網(wǎng)1主題班會現(xiàn)在開始。

（二）、引發(fā)討論，呼應(yīng)主題—4分鐘

主持人：班級的凝聚力體現(xiàn)在班級的各個方面，大家覺得我們班的凝聚力如何？

（同學(xué)討論，交流看法）

老師：你們是用什么標(biāo)準(zhǔn)去評價班級凝聚力的呢？為什么說我們班的凝聚力一般般？我們

首先就一起來討論一下：“在我心目中具有班級凝聚力的班集體是這個樣子的?！贝蠹叶紒碚?wù)勛约旱目捶ò?，什么樣才算一個有凝聚力的班集體呢？

（學(xué)生們發(fā)表看法，老師針對性地進行點評）

主持人：通過討論，我想各位同學(xué)已經(jīng)對我們班的具有凝聚力的班集體都有了更多的看法和

認識，下面進入本次班會的游戲環(huán)節(jié)，讓大家真正的體驗到團結(jié)的含義。

（三）、趣味游戲，體驗主題—15分鐘

1、游戲一：銜紙杯傳水—5分鐘

游戲方法：四人一組，一組男生一組女生，分二組同時進行比賽。老師將水倒入第一名同學(xué)所銜的紙杯內(nèi)，第一個同學(xué)銜著杯子將水倒入第二個同學(xué)所銜杯子。一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入講臺上的小杯中，看哪一隊杯內(nèi)的水多，則獲勝。

老師總結(jié)：這個游戲我們就玩到這里，看臺下都笑倒一片，其實在這個游戲的過程中，大家已經(jīng)在體驗什么是齊心協(xié)力了，大家為著同一個目標(biāo)，相互配合，投入執(zhí)著地完成自己分擔(dān)到的任務(wù)，使得整個團隊可以在最后共同把任務(wù)完成。2個游戲其實就是告訴大家增進凝聚力需要什么。

（四）、制作班級誓言，突出主題—10分鐘

我xxx是06網(wǎng)1中的一員，我愛同學(xué)，我愛班級，我愛運動，我愛學(xué)習(xí)，我愛節(jié)儉，我愛刻苦，

我愛老師的表揚，也愛優(yōu)異的成績。我要成為父母、老師的驕傲，

我要讓大家因為我

的存在而感到幸福！我要讓大家因為我的存在而感到幸福！

（進行展示）

（五）、討論總結(jié)，升華主題—10分鐘

討論：我對增強班級凝聚力的建議。

結(jié)合我們剛剛玩的游戲，大家可以暢所欲言，談?wù)勛约旱南敕?，一起來討論一下。（班干部總結(jié)工作，并頒發(fā)獎品予以肯定）

老師：班會最開始的故事就是在說團結(jié)合作會產(chǎn)生一種神奇的力量，而我們把它稱之為凝聚力，那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味。其實只要我們愿意，每個人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當(dāng)你貢獻自己的一份力量時，眾志成城，湯石就在每個人的心中。我希望我們11網(wǎng)1這個班永遠都是那一座美味的濃湯，禁得住時間的考驗讓人回味。

五、活動小結(jié)

班級是學(xué)校教育結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中的基本單位，也是學(xué)校中學(xué)生集體的基層組織，作為學(xué)生成長過程中的一個重要組成部分，是學(xué)生成長的搖籃。著名的教育改革家魏書生先生曾這樣說過：“班級就像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！笨墒牵S著學(xué)生的成長，越來越獨立，容易形成感情上的"自我中心"，從而導(dǎo)致不善于同情，不善解人意，缺少團結(jié)互助的精神，缺少助人為樂的品質(zhì)和行為。召開本次班會是為了提高班級同學(xué)的凝聚力，使整個班級無論在學(xué)風(fēng)上班風(fēng)上都能體現(xiàn)出團結(jié)所在。通過故事讓學(xué)生思考團結(jié)的含義，通過游戲環(huán)節(jié)讓學(xué)生們親身感受團結(jié)所帶來的強大力量，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立團結(jié)精神。

班級主題班會教案 篇11

秋高氣爽、瓜果飄香，在這個收獲的季節(jié)，我們又迎來了一個充滿期望的新學(xué)期。新學(xué)期的第一節(jié)課不是數(shù)學(xué)課，不是英語課，也不是語文課。是一節(jié)班會課。這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)以下三方面資料。

一、行為規(guī)范

同學(xué)們，你們聽說過“播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運”這句話嗎?這句話告訴了我們良好行為習(xí)慣的重要性，所以今日我們的班會就從“講行為規(guī)范，做禮貌學(xué)生”開始。

一、首先進入知識問答環(huán)節(jié)。大家對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明白多少呢?下頭我們來參加“規(guī)范知多少”競答活動。

1、 星期一早上，同學(xué)們正在操場上舉行升旗儀式。丁丁來晚了，走到操場門口時，正在升國旗、奏國歌。他該怎樣辦?

A、立刻跑到班級的隊伍中。B、站在原處，敬禮。C、躲一躲再說。

2、倒垃圾時，一張廢紙掉在了路上，你認為該怎樣做?

A、不管它。B、撿回垃圾桶。C、別人會來掃的。

3、當(dāng)拾到的錢找不到失主時，你怎樣做?

A、交給家長。B、 交給教師或警察。C 、買點學(xué)習(xí)用品。

4、我國的國旗是

A 五星紅旗 B齒輪和谷穗 C 人民大團結(jié)

5、我們值日生該怎樣做才是對的

A、隨便掃一下B、看教師不在，放學(xué)就逃回家了。C、清掃每一個角落，擺好桌椅，關(guān)好門窗，燈，一齊回家。

6 糧食和學(xué)習(xí)、生活用品都是勞動人民用汗水創(chuàng)造出來的勞動成果，我們應(yīng)當(dāng)

A 吃的好、穿的好 B 家里富裕，能夠浪費 C 講節(jié)儉，不浪費

7 作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成按時上學(xué)、不遲到、不早退、不逃學(xué)，放學(xué)后按時回家的好習(xí)慣。概括地說就是要自覺

A 完成學(xué)習(xí)任務(wù) B遵守學(xué)校紀律

8 上課要專心聽講，進取思考，遇到不懂的問題應(yīng)當(dāng)

A 隨便提問、發(fā)言 B 舉手得到教師同意，大膽發(fā)言提問

9“坐如鐘、臥如弓、站如松、行如風(fēng)。”就是說

A 要做廣播體操 B 要做眼保健操 C 坐、臥、站、行姿勢要端正

10 學(xué)校的整潔與美麗靠我們

A 值日 B 每一個人的努力 C 愛護花草樹木

下頭進入第二版塊：情景分析

1《碰撞以后》

兩位同學(xué)，一個站在窗前欣賞學(xué)校風(fēng)景，悠閑得很。另一個走過身旁時，正好轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。同學(xué)們，你們覺得他們的行為正確嗎?如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢?請大家聽第二個情景。

碰撞后，先微笑地說：對不起!再微笑地說：沒關(guān)系!禮貌和解。

2《上課紀律》一同桌上課不聽講，手放抽屜，亂動椅子，前后左右亂說話。一同學(xué)規(guī)勸：上課要認真聽講，不然什么都學(xué)不到。書不會讀，作業(yè)也不會做了。

那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€禮貌的學(xué)生呢?(學(xué)生暢所欲言，談出自我的想法)

三、下頭請大家一齊跟我朗讀一首童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》

童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》

小小學(xué)生守規(guī)范，愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規(guī)，勤思好問愛科學(xué)。

珍愛生命勤鍛煉，自信自強愛生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。

班級是個大家庭，人人都要多關(guān)心。尊敬師長有禮貌，團結(jié)合作爭第一。

花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不禮貌，果皮紙屑不亂扔。人人都來守規(guī)范，個個都會夸你棒!

在班級這個大家庭里，我們每個人都要養(yǎng)成互相關(guān)愛，互相幫忙，團結(jié)友愛的好品質(zhì)。規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。以前，同學(xué)們在遵守規(guī)范方面取得了很大提高，為了取得更大的提高，你愿意努力嗎?

一二三八，一聲問候(見到教師和同學(xué)問好)，兩個輕聲(樓道、教室)，三處整潔(個人、教室、環(huán)境)，八個自覺禮貌習(xí)慣(

行為規(guī)范檢查評比項目：

1、注意儀容儀表：穿校服、戴紅領(lǐng)巾，講究個人衛(wèi)生。

2、課間禮貌休息：不奔跑，不大聲喧嘩，不說臟話粗話、不打架，舉止禮貌。

3、認真做好三操，站隊時做到快、靜、齊。

4、不吃零食，不亂丟雜物，禮貌飲水，堅持環(huán)境整潔。

5、書桌及座位周圍干凈整潔，無紙屑雜物。

6、桌凳套齊全，無破損，無污漬。

7、集會按時有序，堅持會場安靜。

8、不亂涂亂畫，不吃口香糖、泡泡糖，放學(xué)站好路隊。

二、學(xué)習(xí)

一個假期的成長，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新學(xué)期、新打算，你們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績呢?先祝同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、天天向上。下頭送給大家四句話：

第一句話是：新的學(xué)期要一切從頭來。不管你過去怎樣，教師們最關(guān)心的是你此刻的表現(xiàn)，你能不能把握每一個今日。在新的學(xué)年里，你面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，你有機會從頭再來。如果因為過去有了一點成績而洋洋得意，驕傲自滿，你必定會停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過去有這樣那樣的不足，你應(yīng)當(dāng)勇于告別過去，完善自我，挑戰(zhàn)自我，重塑一個嶄新的自我。

第二句話是：要培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)會做人。欲成才，先成人。在激烈競爭的現(xiàn)代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，僅有具備了良好的習(xí)慣、完美的品德、高尚的情操，才能真正成為對社會有用的人才。所以，我們要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和學(xué)校規(guī)定的行為準(zhǔn)則，處處嚴格要求自我，要做到自尊自愛，努力上進，在學(xué)校的各種活動中爭先創(chuàng)優(yōu)。要舉止禮貌，禮貌待人，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，要嚴守紀律，有意識的培養(yǎng)良好習(xí)慣。

第三句話是：主動學(xué)習(xí)，實干加巧干。在學(xué)習(xí)上，要有明確的目標(biāo)，要不怕吃苦，要進取主動地去鉆研，去思考，去聆聽，去閱讀，要做學(xué)習(xí)的主人，不做學(xué)習(xí)的奴隸。主動學(xué)習(xí)的知識容易懂，記得牢，會越來越有興趣，越來越覺得學(xué)習(xí)的歡樂，而被動學(xué)習(xí)則正好相反。所以，期望同學(xué)們從新學(xué)期開始都要做學(xué)習(xí)的主人。另外，在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個字“實”和“巧”。實就是要踏踏實實地學(xué)，扎扎實實地練，掌握最基本的知識，做到“日日清，周周清”，決不讓問題從自我眼前溜過去。巧就是要靈巧地學(xué)，而不是投機取巧，是要掌握好的學(xué)習(xí)方法。要根據(jù)學(xué)科特點，自身差異，在教師的指導(dǎo)下，尋找適合的最有效的學(xué)習(xí)方法。只要做到了這些，就必須能取得好的成績。

第四句話是：勇于爭先，敢拼才會贏。要求同學(xué)們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分成功人士身上，都有一般人沒有的頑強不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)，還有適合自我的學(xué)習(xí)方法，也就是說要敢于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上遇到的種種困難，做一個克服困難的勇士，而不作困難面前的逃兵。尤其是六年級畢業(yè)班的同學(xué)，你們將要面臨人生中的第一次挑戰(zhàn)，期望你們能發(fā)揚拼搏精神，做自我學(xué)習(xí)的主人，做自我命運的主人。

三、安全

這是我們常掛在嘴邊的問題。在那里再強調(diào)以下幾點。

1、有事必須請假，不遲到、不早退、不曠課，放學(xué)按時回家。

2、上下樓梯靠右行，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不搞惡作劇。

3、不爬樹、墻、門窗、護欄、防護網(wǎng)等高物。

4、遵守交通規(guī)則，聽從交警指揮，不搶道、不爭行，不在公路兩旁玩耍，不爬他人車輛，嚴禁乘坐“三無”車輛。

5、不到溝、灣、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍，遠離溺水安全隱患。不私自燃放煙花爆竹，不玩火，嚴禁將火種、管制器械、危險玩具、手機、不健康書籍帶進學(xué)校。惡劣天氣盡量不外出，如果外出必須要注意安全。雷雨時關(guān)好門窗、關(guān)掉電源，不在大樹高墻下，不接近高壓線，以防觸電。

6、注意飲食衛(wèi)生。不吃過期、變質(zhì)、“三無”等不衛(wèi)生食品。上下學(xué)途中不買零食。

7、講究個人及環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔雜物，不隨地吐痰。及時參加體育鍛煉，預(yù)防各類流行病和傳染病。如遇生病，應(yīng)及時就醫(yī)，遵醫(yī)囑服藥。

8、時刻要有防盜、防丟意識。教室的門窗應(yīng)及時關(guān)好鎖好，不把貴重物品帶到學(xué)校。

9、同學(xué)之間和諧相處，嚴禁以大欺小，嚴禁打人、罵人、敲詐勒索他人，嚴禁玩耍危險玩具，更不允許用來恐嚇?biāo)?。謹慎交友，不拉幫結(jié)伙，不參與非法活動，發(fā)生矛盾糾紛要及時向教師匯報，嚴禁激化矛盾。

10、不與校外不軌人員交往，不進歌舞廳、游戲廳、網(wǎng)吧等不適合學(xué)生的場所。

班級主題班會教案 篇12

教學(xué)目標(biāo)：

1.進一步加強我校學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護能力，加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學(xué)生造成的傷害。

2.了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。

3.掌握緊急情況下的逃生策略。

教學(xué)要求：

知識方面：了解有關(guān)知識;明確危害安全的行為。

能力方面：通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力。

覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識;增強安全的責(zé)任感。

教學(xué)重點：危害安全的行為，及自救措施。

教學(xué)方法：講座

課時：一課時。

教學(xué)過程：

一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

1.當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學(xué)生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要?！昂θ酥牟豢捎?，防人之心不可無?！?/p>

材料一：據(jù)《報刊文摘》報道：四川某學(xué)校的低年級學(xué)生張某，從入校常受到高年級男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”。有一天，該學(xué)生被逼急后，偷了同班同學(xué)的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。

材料二：據(jù)《羊子晚報》報道，重慶某中學(xué)生，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結(jié)實了一位社會青年，該青年常以向家長、向老師通報他上網(wǎng)吧為由，向該中學(xué)生勒索香煙、錢等。后來有一次發(fā)展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒打，幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn)，在家長的強烈要求下，開始了立案偵查。有少數(shù)學(xué)生被欺負，一直不敢告訴老師和家長，而是請社會青年來“擺平”，終于釀成了流氓斗毆。我校前兩個學(xué)期在原高一、高二、高三、初三的個別學(xué)生中都分別發(fā)生過本校學(xué)生因打籃球或食堂打飯發(fā)生爭執(zhí)，沒及時報告老師妥善處理，而采取欺騙老師請社會青年和我校體招生幫忙，使用禁止帶入學(xué)校的管制刀具打架斗毆，致使學(xué)生受傷，造成嚴重的惡果。給學(xué)校、家庭帶來了很大的負面影響。

班級主題班會教案 篇13

一、設(shè)計思路：

“知行統(tǒng)一、重在導(dǎo)行”是班會課區(qū)別于其他學(xué)科的最基本的特點之一。因而，本課在引導(dǎo)學(xué)生明理的基礎(chǔ)上著重于學(xué)生情感體驗及行為的指導(dǎo)。首先教學(xué)緊緊圍繞重難點展開，突出重點，層層遞進，每一環(huán)節(jié)循序漸進，逐步升華。其次教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本，以生活為源泉，選取事例源于生活和學(xué)生實際。通過學(xué)生的個體感悟、群體討論，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。使教育過程真正成為學(xué)生探索、思考、觀察、操作、想象、行動的過程。

二、教育目標(biāo)：

認知：使學(xué)生懂得集體的榮譽是靠大家共同努力而得來的，并且需要大家共同去維護成功的果實。

情感：樹立“班興我榮，成功我耀”的思想，增強集體觀念。

行為：主動關(guān)心集體，要多為集體做好事，為集體爭光，形成團結(jié)友愛、互相幫助的良好班風(fēng)。

三、教育重點：

以成功的事例為契機，教育學(xué)生為集體奉獻自己的力量。

四、教育難點：

明白取得成功的真正渠道，不以虛假換成果。

五、準(zhǔn)備工作：

1、各中隊委員收集各自管轄方面所取得的成績和先進事跡。

2、班委會擬定班集體近期的奮斗目標(biāo)及要求。

3、課前師生收集有關(guān)成功、榮譽的警句、格言。

六、教育過程：

一、演示導(dǎo)入，揭示課題。

1、演示“層層疊”，用幾個小木塊壘成。

師：看了這個小小的實驗，你們有什么體會嗎？

小結(jié)：集翼成球，小小的磚瓦可以筑成堅實、牢固的高樓大廈。我們班的同學(xué)正是明白了這個道理，通過大家的共同努力，建立了一個成功的集體——五（6）班。

2、今天的主題班會是《共創(chuàng)班級榮譽》。（板書課題）既要總結(jié)回顧我們以往取得的成功，也要更好地推進我們班各項工作向新目標(biāo)邁進。

3、請同學(xué)們回顧一下班里所取得的榮譽和有關(guān)的先進事跡。（同時展示班里歷來獲得的榮譽證書，包括集體和個人的。）

二、討論交流，提高認識

1、師：經(jīng)過大家的努力，五（6）班從一個普通的集體，成了學(xué)校行為規(guī)范示范班，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚。這是大家共同奮斗的結(jié)果。班上所取得的成績，都是和同學(xué)們的努力分不開的，是值得每一位同學(xué)自豪和驕傲的。集體成功，大家光榮；大家進步，集體光榮。（板書）對待榮譽，對待集體和同學(xué)間的關(guān)系，我們要有正確的認識。在維護集體利益，創(chuàng)造集體榮譽的過程中，有些觀點和做法，值得我們進行分析、討論。

2、下面，請大家圍繞一些問題，分組討論，然后找同學(xué)說說自己的看法。

問題一：一天上學(xué)進校門的時候，小馬忘帶了紅領(lǐng)巾。他為保自己不被記名批評，班上的行規(guī)分不被減扣，偷偷在校牌上改寫別的班級一位同學(xué)的名字，結(jié)果，班級的分數(shù)果然沒有扣去。對此事有何看法？（小組討論后發(fā)言）

小結(jié)：用欺騙或損害別人等不正當(dāng)?shù)氖侄稳榧w爭得的榮譽，是虛假的。如果這樣做，不僅使自己形成損人利己的思想，而且到頭來也一定會損害集體榮譽。（板書：正當(dāng)爭?。?/p>

問題二：早自習(xí)時，小明在課堂上吵吵鬧鬧，小芳看到了，想去制止，但想到媽媽曾說“別人的事不要管，以免失去朋友，管好自己就行?！彼貌欢ㄖ饕?。你能說說自己的主意嗎？

小結(jié)：每個同學(xué)都應(yīng)該意識到大家進步，集體光榮。關(guān)鍵時候不能“事不關(guān)己，高高掛起”，而應(yīng)該為集體主動承擔(dān)起自己的一份責(zé)任和義務(wù)。

（板書：主動承擔(dān)）

問題三：班上競選班干部，有個別同學(xué)認為擔(dān)任班干部的人選一定是成績好的同學(xué)，自己的成績不如人，肯定當(dāng)不了，還是讓別人去做吧。你同意這種想法嗎？

小結(jié)：在班上，無論成績?nèi)绾?，只要有一顆為集體服務(wù)的心，為集體出一份力，那么你對集體就盡了責(zé)任。人貴在“盡心盡力”這四個字，大事情做不來，可以做小事情，人人都盡力，集體的事情就好辦了。集體的榮譽是靠每個人的努力贏得的，成功也是屬于每一個人的。（板書：盡心盡力）

三、聯(lián)系實際，解決問題

1、那么，碰到這些情況你會怎么辦？運用表演的形式，改編成小品，以小小組為單位匯報。

（1）在上學(xué)進校門時，發(fā)現(xiàn)自己忘帶紅領(lǐng)巾，怎么辦？

（2）班上競選班干部，自己的能力不如人，怎么辦？

2、你在為集體爭光這個問題上，還有什么困惑？提出來讓大家一起商量解決。

3、你們的交流讓我想起一首歌，歌的名字叫《相逢是首歌》，（出示）是啊，相逢是首歌，同行是你和我；相識是份緣，牽掛著我和他；相知是杯水，融合他你我。相信大家能常記這首歌，珍惜這份緣，勿忘這杯水。搞好團結(jié)，共同進步。（板書）

4、游戲：闖關(guān)大挑戰(zhàn)

（1）第一關(guān)——說說關(guān)于成功或榮譽的名言警句

十四個小小組輪流著來說，說出一句加一朵紅花，說不出來的小組算棄權(quán)。

（2）第二關(guān)——比賽拼圖

每個小組分別發(fā)一份拼圖，要求各小組同學(xué)團結(jié)協(xié)作，共同完成。在最短時間內(nèi)完成的那個小組加三朵紅花，第二名加兩朵，第三名加一朵。

（3）評出“闖關(guān)大挑戰(zhàn)”的冠軍組。請冠軍組談體會。

四、制定目標(biāo)，明確方向

1、師：經(jīng)過討論和游戲，大家都感受到要好好地珍惜班上已取得的榮譽，并表示要團結(jié)一致，盡心盡力，爭取為集體再創(chuàng)佳績。為了使大家目標(biāo)一致和便于行動，下面各小組討論制定小組努力目標(biāo)。

2、各組交流后，集體制定本班近期的各項目標(biāo)。

3、班長宣布本班近期的奮斗目標(biāo)及分工情況。

4、師：剛才班長向全班同學(xué)布置了近期的工作目標(biāo)，并做了具體的分工，以后大家該怎樣做呢？請同學(xué)說說自己的決心和具體做法。

5、課堂總結(jié)：以上的幾位同學(xué)說得很好。要實現(xiàn)這些目標(biāo)，取得成功，關(guān)鍵靠全班同學(xué)的努力，靠每個同學(xué)的自覺行動。所以，要把自己與集體緊密地聯(lián)系在一起，戒驕戒躁，自覺承擔(dān)個人的責(zé)任和義務(wù)，真正做到“班級榮譽大家爭，集體進步我自豪”。

6、全班齊唱民俗歌曲《一定要成功》。

板書：

共創(chuàng)班級榮譽

目標(biāo)：集體成功，大家光榮；大家進步，集體光榮。

方法：正當(dāng)爭取，主動承擔(dān)，盡心盡力，搞好團結(jié)。

附歌曲《相逢是首歌》

“你曾對我說，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河；相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑。你曾對我說，相逢是首歌，分別是明天的路，思念是生命的火；相逢是首歌，歌者是你和我，心兒是永遠的琴弦，堅定也執(zhí)著?！?/p>