作文幼兒園感恩詩歌

[精]作文幼兒園感恩詩歌5篇。

我們美好的青春時(shí)光里都卻少不了作文的存在，寫作就像是將那些不完美的經(jīng)歷重新安放讓故事更加流暢觸動(dòng)人心。怎么去寫作文呢？討論與“作文幼兒園感恩詩歌”相關(guān)的問題是本文的重點(diǎn)內(nèi)容，請(qǐng)多留意我們網(wǎng)站的更新以便不會(huì)錯(cuò)過任何重要內(nèi)容！

作文幼兒園感恩詩歌 篇1

作者/王佼佼

為了理想，您選擇了奉獻(xiàn)；

為了追求，您選擇了執(zhí)著；

為了明天，您選擇了責(zé)任。

一位人類靈魂的工程師

我們是祖國的花朵，

您用汗水結(jié)晶成甘甜的雨露，

澆灌我們的心田。

我們是新生的太陽，

您用博愛鋪成遼遠(yuǎn)的地平線，

給我們騰飛的力量。

我們是不羈的野馬，

您用心血點(diǎn)綠蒼茫的原野，

給我們奔放的園地。

盡管：黑板上飄落的雪花染白您的雙鬢，

三尺中流逝的歲月刻滿您的額頭，

桌子前堆積的書本削瘦您的身軀，

您，依然承擔(dān)、執(zhí)著、奉獻(xiàn)！

時(shí)光飛逝，逝不去的是款款恩師情，

道一聲珍重，

這聲珍重中飽含永恒的祝福！

作文幼兒園感恩詩歌 篇2

《心懷感恩》

青鳥飛過天空

我心懷感恩

終能陪伴你

走完這段旅程

昨天

它還像一個(gè)擁抱天空的夢想

遙不可及

我忍受太陽的炙烤

想象

一杯咖啡

潑灑在雪花上的圖案

心緒

像飛機(jī)的起落

有些失重

感覺

比醉酒屋中的表演

更為真實(shí)

或許從此

我的牽掛

會(huì)像一架置身于濃霧中的客機(jī)

有些迷茫

但你在

航向就在

作文幼兒園感恩詩歌 篇3

《感恩》

落花無情

我慶幸

我可以用雙手托起沉甸甸的飯碗

解決饑餓

我慶幸

我可以用雙腳踏過田野山川

站立不倒

我慶幸

我可以用雙眼目睹世間萬物

黑白分明

我慶幸

我可以用雙耳聆聽吶喊和歡呼

悲喜交集

所以

我感謝我的父母

給我健全的身體

我感謝歲月的流逝

給我成長的經(jīng)歷

我感謝人情的冷暖

給我思考的機(jī)會(huì)

我感謝大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨

給我心靈的沉滌

感恩

生命存在的美麗和痛苦

作文幼兒園感恩詩歌 篇4

父母給兒子?xùn)|西的時(shí)候，兒子笑了

兒子給父母東西的時(shí)候，父母哭了

有一個(gè)詞語最親切,

有一聲呼喚最動(dòng)聽,

有一個(gè)人最要感謝,

有一個(gè)人最應(yīng)感恩,

她就是——“媽媽”.

媽媽的皺紋深了,她把美麗的青春給了我;

媽媽的手粗了,她把溫暖的陽光給了我;

媽媽的腰彎了,她把挺直的脊梁給了我;

媽媽的眼花了,她把明亮的雙眸給了我.

面對(duì)媽媽深沉的感情,

聆聽媽媽殷切的心愿.

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該學(xué)會(huì)感激.

但很多時(shí)候,我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛,并且認(rèn)為是理所當(dāng)然.

漸漸忘記了感動(dòng),忘了說聲謝謝.

媽媽的愛像一杯濃茶,需要我們細(xì)細(xì)品味.

如果說母愛是船,載著我們從少年走向成熟;

那么父愛就是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣.

如果母親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望;

那么父親的厚愛,將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆.

拿什么來感謝您,我的父母!

父母的愛說不完、道不盡.

所有的恩情我們銘記于心

作文幼兒園感恩詩歌 篇5

作者/石文雯

光明驅(qū)走了無邊的黑暗；

溫暖消除了冬日的嚴(yán)寒；

老師塑造了我們的明天；

一個(gè)平凡而偉大的人！

燃起燭光點(diǎn)點(diǎn)，

帶來了人生光明；

留下落紅凄凄，

醞釀了鮮花美麗；

吐出蠶絲密密，

編織了羅綺細(xì)膩；

一個(gè)平凡而偉大的人！

泉源涌起，

澆灌我們茁壯成長；

路標(biāo)樹立，

引領(lǐng)我們走向未來；

一個(gè)平凡而偉大的人！

我們事業(yè)成功，

是因你的付出，

我們知識(shí)淵博，

是因你的傳授，

謝謝你，

一個(gè)平凡而偉大的人！

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詩歌比賽作文(篇1)

今天，我們班和11班在會(huì)議室舉行了一場獨(dú)特的詩歌閱讀比賽。

兩個(gè)班的學(xué)生都渴望嘗試和面對(duì)對(duì)方，這讓教室里充滿了強(qiáng)大的火藥。比賽前是班歌，11班的班歌是“我們都是好孩子”。曲調(diào)緩慢而急促，我們陶醉了。我們的班歌是《愛在我心中》。為了不被打敗，我們班的每一個(gè)同學(xué)都融合了自己的真情實(shí)感，用心去唱，最后贏得了全場的一片掌聲。

比賽正式開始，第一組班長崔首先朗誦了一首《中秋水調(diào)》，這是我們組精心準(zhǔn)備的節(jié)目，讓我們組輸了一個(gè)更好的節(jié)目，我們的氣勢頓時(shí)下降了不少。

輪到第五組了。傅興家朗誦了《我的奶奶》，這是一個(gè)非常感人的故事：奶奶從墳?zāi)估锉鹞业膶氊悾焚M(fèi)苦心地把我養(yǎng)大。我正要報(bào)答奶奶的時(shí)候，奶奶病危去世了。平時(shí)，我都忍不住淚流滿面?！澳弥鴴陙淼?萬塊回家，準(zhǔn)備孝敬奶奶，可奶奶躺在病床上，我倒在奶奶腳邊?！弊x到這里，傅興家一下子倒在了地上，臉上寫滿了悲傷和淚水，觀眾被他的真情感動(dòng)，掌聲雷動(dòng)，掀起了這場比賽的高潮。最后，他們組的所有成員一起讀了《難忘5》。12>、當(dāng)他們大聲念著“媽媽，放過我吧，有更多的孩子需要你”時(shí)，那令人心碎的畫面出現(xiàn)在我眼前：廢墟中，有許多孩子在黑暗中絕望地哭泣，一雙恐懼的眼睛正焦急地期待著媽媽來救他們。我淚流滿面，哭了。

最有意思的是新健的小組。她讀完之后，把上眼皮挑了起來，眼睛圓圓的，嘴巴故意呈“o”形，手放在腰上，手掌向上一揮，看著她滑稽的動(dòng)作，全場頓時(shí)笑了起來：有的同學(xué)笑得在桌子上腰都撐不住了，有的同學(xué)笑得好狠，幾個(gè)人擠在一起，有的同學(xué)用手擦了擦眼角。

比賽快結(jié)束了，最后還有一段時(shí)間，所以我們有一個(gè)歌唱活動(dòng)。我們班不愧是臥虎藏龍之地，個(gè)個(gè)才華橫溢。11班必須讓步。最后，他們?cè)诎嘀魅蔚囊皇變?yōu)美的《女人花》中結(jié)束了比賽。

雖然我們組沒有拿到名次，但是這次特別的詩歌朗誦會(huì)將永遠(yuǎn)留在我的記憶里！

詩歌比賽作文(篇2)

因?yàn)橄掠甓舆t的校園詩歌朗誦比賽在今天終于來臨了。當(dāng)二年級(jí)一班第一個(gè)表演《我愛您，中國》，我們二年級(jí)二班在一旁做準(zhǔn)備的時(shí)候，我的心快提到嗓子眼了。輪到我們班表演了，我迫不及待地爬上作為舞臺(tái)的桌子。大家站好后，開始朗誦詩歌《清晨，我們放飛一群白鴿》。開始朗誦時(shí)我感覺有點(diǎn)害怕，有點(diǎn)緊張，后來讀著讀著就不害怕了。我們班表演完后就依次輪到三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的同學(xué)表演了。輪到五年級(jí)二班時(shí)，有個(gè)女同學(xué)上臺(tái)表演獨(dú)唱《野菊花》，在她唱得正起勁時(shí)我聽到二年級(jí)三班有個(gè)男同學(xué)吐了一句“垃圾”！我惡狠狠地瞪了他一眼，心想：“要是讓你上臺(tái)唱，你能唱那么好嗎？”比賽成績出來了。我們班在十三個(gè)班級(jí)中剛好是中等－－第七名，獲得了三等獎(jiǎng)。比賽結(jié)束了，我依依不舍地回到教室了。

以后我一定要注意鍛煉自己的膽量，爭取在以后各種比賽、表演中不再怯場。

詩歌比賽作文(篇3)

這個(gè)單元結(jié)束了老師為了讓我們更好的把握知識(shí)。于是在班里舉行了一個(gè)詩歌知識(shí)競賽，時(shí)間就在禮拜五下戰(zhàn)書。

我尋常不怎么去看詩歌，那天晚上我由于害怕明天下戰(zhàn)書一個(gè)問題都答不上來。于是我就匆匆忙忙的看了許多詩歌和關(guān)于詩歌的'一些知識(shí)。這天下戰(zhàn)書，老師說：“下面我來跟大家說一下這次競賽的規(guī)則。”待會(huì)，我每說一道題都用搶答的形式來答題。班里個(gè)個(gè)都是博覽群書，他們底氣十足的說好。競賽開始了，每個(gè)人都精力充沛，大家士氣高漲，當(dāng)老師說。誰能說出贊美老師的詩句。大家都自信的舉起手，我一瞬間蒙了昨天晚上看的，像披發(fā)失記憶般的沒了，一位同學(xué)說出了那句詩。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我恍然大悟，接著老師說：忽如一夜東風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。誰能說出這句詩的意思。我第一個(gè)舉起了手，老師讓我起往返答，我心想：這下我有機(jī)會(huì)表現(xiàn)了。我說這句詩是在寫春天梨花盛開的非常蕃廡。全班立即安靜了，有一位同學(xué)舉手反駁說：這里說的是像一夜東風(fēng)吹過，樹上白花花的，像梨花盛開的情景一樣。這時(shí)，同學(xué)們都鼓掌稱贊。老師說理解字詞，不能片面。每一個(gè)字，每一個(gè)詞都值得考究。

在這一次競賽中，我學(xué)到了良多知識(shí)。更讓我懂得了，臨時(shí)抱佛腳是沒用的。只有平時(shí)積累的，樞紐時(shí)刻才能用得上。

詩歌比賽作文(篇4)

今天下午中隊(duì)會(huì)時(shí)間，我們班舉行了一場詩歌朗誦會(huì)。這場朗誦會(huì)的題目叫“中秋月亮圓”。

朗誦會(huì)開始了，老師從電腦里放出了優(yōu)美的音樂，就這樣我們伴隨著優(yōu)美的音樂開始了詩歌朗誦會(huì)。接下來一組一組的上臺(tái)朗誦，最后一組的朗誦讓我回味至今。她們朗誦的故事其實(shí)大家都不陌生，那個(gè)故事就是“嫦娥奔月”，相信大家都聽過，就是嫦娥的丈夫后羿射日有功，便向王母娘娘求得了一包不死藥，后來被嫦娥吃了飛上了月宮的美麗神話故事。

下午的朗誦會(huì)讓我現(xiàn)在還念念不忘，中秋佳節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)這天的月亮也格外圓，格外亮，我們和家人聚在一起吃著月餅，賞著月亮共度這美好的佳節(jié)，希望大家都能快快樂樂地度過這美好的佳節(jié)。

詩歌比賽作文(篇5)

比賽開始了。第一個(gè)是一一班朗誦的《小弟與小貓》。我們朗誦的是晨讀對(duì)韻，扮演李白的同學(xué)穿著古代的服裝，我們抿著嘴巴，生怕笑出來。要知道，張老師看見我們笑了，就會(huì)批評(píng)我們不嚴(yán)肅。

朝對(duì)暮，盛對(duì)衰，舞榭對(duì)歌臺(tái)。風(fēng)清對(duì)月朗孩子們，這就是對(duì)韻。

哦，我明白了。我們回答著，想笑。

跳皮筋的出來了。天對(duì)地，室對(duì)家，落日對(duì)流霞，黃鶯對(duì)翠鳥啪，啪，啪，啪我們拍手。背完了天對(duì)地，室對(duì)家張老師和另一個(gè)老師出來領(lǐng)讀了：優(yōu)對(duì)劣，丑對(duì)佳，肅靜對(duì)喧嘩優(yōu)對(duì)劣，丑對(duì)佳，肅靜對(duì)喧嘩黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處，處，蛙！我喊：起立！岳依琪（打不出她的yi和qi)出場了：

榮對(duì)辱，喜對(duì)憂，皓齒對(duì)明眸榮對(duì)辱，喜對(duì)憂，皓齒對(duì)明眸我又喊：敬禮！禮畢！完了。我們?cè)谡坡曋邢铝伺_(tái)。我記憶最深刻的是四年級(jí)一號(hào)班級(jí)的《世紀(jì)某某（記不得了）》。

冷酷的雪花，覆蓋在堅(jiān)韌的櫻花上。我要教你學(xué)會(huì)愛！愛，怎么能拒絕呢??？冷酷的雪花，融化了，融化了。融化在櫻花的花心里！還有另外一個(gè)四年級(jí)某某班的《千里共嬋娟》：明月幾時(shí)有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。作文

我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船（太長了，我就不寫全文了）

江南好，風(fēng)景舊曾諳；日出江山紅似火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南！江南憶，最憶是杭州；山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。江南憶，其次憶吳宮；吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚得相逢！

我們?cè)诓賵錾峡戳艘惶欤珊每蠢?！課也沒上，就吃了頓飯，其他時(shí)間就是在操場看比賽。

其他學(xué)校的老師也來啦，教育局局長也來啦！我們學(xué)校，真好！有科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、歌唱比賽等多彩的活動(dòng)。

成績下來了。我們班二等獎(jiǎng)，得了200元班費(fèi)！我們其實(shí)離一等獎(jiǎng)并不遠(yuǎn)，只是差0。3分而已。團(tuán)結(jié)一致，多么重要！如果我們不團(tuán)結(jié)一致，那比賽就亂成一鍋粥啦，更別說拿獎(jiǎng)了，更別說有那么多精彩的朗誦了。放學(xué)，我細(xì)細(xì)回想著，生怕忘掉，所以，我把它寫下來，希望大家喜歡。

詩歌比賽作文(篇6)

這段時(shí)間里，我們學(xué)校舉辦了許多的活動(dòng)，目的是讓同學(xué)們才藝見長。有拔河比賽、美文誦讀、經(jīng)典誦讀暨英語風(fēng)采大賽，還有我們和別的班私下舉行的籃球比賽。可對(duì)于我們班來說，大多數(shù)（比賽結(jié)果）都不是理想中的那么好。這一切，我認(rèn)為與班集體團(tuán)結(jié)有一定的關(guān)系。

我們七信班，“七信”諧音“齊心”，那就是齊心合力，可是，同學(xué)們有的時(shí)候卻不團(tuán)結(jié)。例如我們排練《將進(jìn)酒》時(shí)，大家有時(shí)太累了，就不怎么聽老師指揮，我急了，就只有大聲吼他們。我知道那么大聲吼不好，可我要是不吼，就可能沒有一個(gè)人聽。

最后我們的《將進(jìn)酒》并沒有取得任何獎(jiǎng)項(xiàng)，我覺得是大家的狀態(tài)不怎么好?！秾⑦M(jìn)酒》這首詩是在李白人生失意，在京城長安遇到一些挫折時(shí)寫出的，表達(dá)了他懷才不遇時(shí)惆悵超然而浪漫的情感。應(yīng)在朗誦時(shí)，做到聲音洪亮、大氣磅礴，把李白幽怨超脫的心情表達(dá)出來。上臺(tái)前，我們的老師再三囑咐我們，聲音一定要大，可能是因?yàn)樯吓_(tái)緊張的原因吧，同學(xué)們的聲音并不那么響亮。

還有一個(gè)原因就是朗誦時(shí)不整齊，大家都怕讀早了，要聽到別人聲音才敢開口，所以我們朗誦時(shí)，好多詩句的開頭都是參差不齊的。我覺得我們大家其實(shí)可以發(fā)揮得更好，也許是因?yàn)榍訄?，也許是練習(xí)的次數(shù)不夠多，沒把握好主旋律的調(diào)子。

眾志成城，無堅(jiān)不摧，無往不勝。七信班的同學(xué)們，也在比賽結(jié)束后有后悔，有反思，自己為什么不在比賽時(shí)好好發(fā)揮，如果全班心往一處想，勁往一處使，憑眾人的氣勢和震撼力，與有效獲獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)的0。02，這微妙的差距，就跨過去了。臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下千日功?。?/p>

不過我覺得，這一次的比賽過去了，我們汲取了這一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長克短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，成功的最佳點(diǎn)就一定會(huì)找到。

七信七信，肩負(fù)重任。團(tuán)結(jié)拼搏，下次必贏！

幼兒園觀后感作文5篇

作文是考試中經(jīng)常出現(xiàn)的一項(xiàng)題型，通過寫作我們可以不斷提高自己的知識(shí)廣度和深度。通過積累更多的詞匯，我們可以輕松地寫作文，并加快速度。根據(jù)您的要求我找到了以下內(nèi)容：“幼兒園觀后感作文”，我們會(huì)逐步深入剖析該領(lǐng)域的商業(yè)模式和商業(yè)機(jī)會(huì)供您參考！

幼兒園觀后感作文(篇1)

感恩老師的愛，寶寶愛您！

——幼兒園感恩活動(dòng)觀后感

為人父母，最希望的是看到孩子成長，可孩子真的長大了，心中都是五味雜陳。轉(zhuǎn)眼我們懷中咿呀學(xué)語的寶寶就走進(jìn)了幼兒園，不再整日戀在我們的身上撒嬌了，輕松之余的惦念只有為人父母之后才能真正體會(huì)。一次感恩節(jié)活動(dòng)，讓我們看到了孩子在園內(nèi)的一點(diǎn)一滴，讓我們強(qiáng)烈的感受到了孩子健康快樂的成長。

從9月的親子活動(dòng)開始，寶寶入園已經(jīng)有9周多，如今的小大人兒會(huì)煞有介事的教爸爸媽媽怎么把手洗干凈，睡覺前如何把衣服疊整齊，每天唱著不一樣的歌，看著她各方面的變化，我們成了她快樂的學(xué)生。每天放學(xué)看到孩子興奮快樂的笑臉，我們知道，她在幼兒園是快樂的，可仍然有很多的問題想問她，想知道她今天學(xué)了什么、玩了什么、經(jīng)歷什么，每天刷博客想看到更多的照片，真希望親眼看看她在幼兒園生活。感恩節(jié)活動(dòng)是個(gè)機(jī)會(huì)，我們就這樣滿懷期待的走進(jìn)了樂言二班的教室。

活動(dòng)從開始，收到孩子溫暖貼心的心愿小卡片，喝到寶寶親手端來的茶，那滋味無比甘甜。還有寶寶精心練習(xí)的舞蹈。老師還精心準(zhǔn)備了影音文件播放，幾百上千的照片，我們看見了她在吃飯、在睡覺、在學(xué)習(xí)、在游戲。我們感慨，孩子在幼兒園每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多彩、課堂教學(xué)進(jìn)行的生動(dòng)活潑，孩子每天的生活是這樣的快樂。一顆心真的就放下了，對(duì)于家長來說，再?zèng)]有比這更好的感恩節(jié)禮物了。欣慰之余，我們感謝老師的無微不至的關(guān)愛和辛勤付出。

單單從群文件中下載一個(gè)2G的影音文件就用了半天時(shí)間，老師上傳的時(shí)間要多久呢？制作這樣的文件又要多久呢？每天，老師們悉心的照料孩子們吃飯睡覺之外，還進(jìn)行了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)等等，這背后的準(zhǔn)備和付出可想而知，難怪博客的刷新時(shí)間總是很晚！作為家長，我們感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，感謝老師對(duì)班級(jí)的愛、對(duì)孩子的愛、對(duì)工作的認(rèn)真和熱忱。相信如果不是這樣，我們看到的就是一場形式簡單內(nèi)容乏味的報(bào)告會(huì)了。

經(jīng)過這樣的一個(gè)特別的感恩節(jié)活動(dòng)，我們相信老師們是真的愛孩子，我們也理解為什么孩子那么聽老師的話，那么喜歡***班的每一位老師。所以，這樣特殊的節(jié)日里，我們也要感謝老師們，感謝你們給孩子的愛和付出！

幼兒園觀后感作文(篇2)

研修是首歌，歌詞中有你有我，收獲是永恒的旋律，成長是最美的期待。

教，就要研，那是持之不懈的追求，育，就要愛，那是恒久無欲的守望。盡管天公不做美，又一輪熱浪來襲，但研修的我們依然熱情而執(zhí)著

你幸福嗎?曾經(jīng)一度成為網(wǎng)絡(luò)熱搜，如果采訪一個(gè)小班幼兒，那他(她)很可能會(huì)問：幸福是什么?在昨天的講座中，虞永平教授給了我們這個(gè)問題的答案幼兒的幸福就是指在一個(gè)充滿支持的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中，幼兒的需要、興趣被充分關(guān)注，他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律被充分關(guān)注，他們以自己特有的方式學(xué)習(xí)，能將思考與行動(dòng)結(jié)合起來。

心與心的交流，讓教育更簡單。我們不僅要蹲下身來，更重要的是蹲下心來與孩子交流，我不禁想起這么一件事，有一次，我坐在孩子前面講《守株待兔》這個(gè)故事，講到好玩之處，孩子們都哈哈大笑，尤其是坐在我左前方的星媛正翹著二郎腿笑的前仰后合呢

星媛小朋友，上課怎么能翹著二郎腿呢，請(qǐng)把小腳放好!看到星媛的坐姿，我有點(diǎn)生氣地說道。

老師，你也是這樣坐的呀!我低頭一看，還真是，我也翹著二郎腿呢，當(dāng)時(shí)我還真有點(diǎn)理屈詞窮的感覺，但轉(zhuǎn)念一想，既然做得不對(duì)，就應(yīng)勇敢承認(rèn)，也權(quán)當(dāng)一次隨機(jī)教育吧，我怯怯地對(duì)孩子們說：對(duì)不起，老師錯(cuò)啦，老師以后上課要坐的好好的，請(qǐng)大家原諒我這一次吧!孩子們聽了都笑了，更有幾個(gè)活潑淘氣的孩子直接喊道：好吧，我們?cè)從懔?星媛笑的尤其開心，她早已悄悄地放好雙腿，并自信地說：我也要坐的好好的!我想這就是最和諧的行為教育吧。

幼兒教育最終的目的是指向發(fā)展。虞教授說：關(guān)注孩子的探究，讓孩子感知自己的內(nèi)心。我們要相信每一個(gè)孩子都是一塊璞玉，耐心的雕刻，都會(huì)綻放自己獨(dú)特的光芒。

說到這里，不由得想起美國心理學(xué)家詹姆斯在《天賦成功》里引用到的一個(gè)小男孩的詩：

若你輕柔而又文雅地?fù)崦遥?/p>

若你望著我并對(duì)我微笑，

若你開口前先傾聽我的話語，

我便可以長大，真正地長大。

幼兒園觀后感作文(篇3)

學(xué)校組織我們分別到永紅幼兒園、華中師范大學(xué)附屬幼兒園2所幼兒園參觀學(xué)習(xí)，使我感受頗深，受益匪淺，可謂是走出我園看我園，才知道我們與他人的差距有多少，也讓我對(duì)下步工作有了一些新的思路。

一、所見

18日早上9點(diǎn)整我們開始參觀永紅幼兒園，一進(jìn)幼兒園大門，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計(jì)所引。園長和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的恬靜與獨(dú)特。步入門廳，看到寬敞的空間，協(xié)調(diào)的色彩，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個(gè)布局，整個(gè)人讓舒服包圍著。我們先觀看了教學(xué)活動(dòng)，然后在園長的帶領(lǐng)下參觀了她們的教室，各班的活動(dòng)室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個(gè)環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關(guān)懷、注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，充分給幼兒一個(gè)創(chuàng)造和想象的空間。參觀過程中我和園里的老師作了簡短的交流，在交流過程中我發(fā)現(xiàn)他們很注重教師隊(duì)伍建設(shè)，可謂是腹中有書卻自發(fā)，他們的老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也很多，更勤讀書、善讀書，每個(gè)教師發(fā)言都是頭頭是道，聽了他們的發(fā)言我真的覺得自己與他們的差距太大了。

21日上午我們參觀了華中師范大學(xué)附屬幼兒園。我們先觀看了她們的升旗活動(dòng)，接著園長又為我們介紹了園的歷史和園所文化，然后我們又進(jìn)行了自由參觀，并欣賞了游戲活動(dòng)。這所幼兒園給我的第一感覺是：幼兒園不算大，只有一棟樓，院子不大，外觀感覺還沒我們幼兒園大?？僧?dāng)進(jìn)入樓內(nèi)參觀一圈后，一下子改變了我的想法。讓我想到一位古人說的話：“不能以貌取人”。這所幼兒園是人性化很濃的幼兒園，走進(jìn)園區(qū)，樓內(nèi)的空間比我想象的大得多，而且色調(diào)大多以淡黃、淡綠、淡藍(lán)為主，給人以溫暖、清新、舒適的感覺。它的格局以環(huán)抱狀設(shè)計(jì)，中間是一個(gè)很寬的活動(dòng)區(qū)域，這里有孩子的區(qū)角場所，臥室和活動(dòng)室分開，互不干擾。洗手池也要比我們成人的小上很多倍，顏色和圖案都很鮮艷。洗手池的旁邊有一面小鏡子，這是孩子的儀容鏡，可謂她們很注重從小培養(yǎng)孩子的注重儀容，樓梯兩側(cè)都有很低的扶手，很符合孩子的身高和年齡特點(diǎn)。孩子們生活在這樣的環(huán)境中應(yīng)該很方便，快樂。樓道內(nèi)有很多百寶格，里面擺放著很多幼兒的物品。他們給我的體會(huì)是：精致而不傷大雅，管理嚴(yán)謹(jǐn)、理念新、特色教育濃厚。尤其是特色閱讀活動(dòng)和游戲活動(dòng)讓人印象深刻，從內(nèi)到外注重幼兒思想和體質(zhì)的雙修。還有對(duì)混齡班的探索，讓孩子去照顧孩子，孩子去幫助孩子，鍛煉了幼兒的自理能力和交往互助的能力。多彩的游戲活動(dòng)讓每個(gè)孩子都樂在其中，難度和強(qiáng)度的不同變化讓幼兒獲得了更大的挑戰(zhàn)，更大程度的鍛煉了他們的膽量和意志，更強(qiáng)壯了她們的體魄。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的。

二、所悟

參觀學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)到我們的理念和他們的理念有一些差距，首先是環(huán)境布置方面，他們的幼兒園室內(nèi)外的環(huán)境凸現(xiàn)了“環(huán)境是重要的教育資源，教育價(jià)值與審美價(jià)值同時(shí)存在，他們是通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”這一體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。流連在各班級(jí)中最大的感觸就是她們的墻壁會(huì)說話：最大限度地利用好墻壁，把平面和立體布置結(jié)合起來，不但形成一定的空間層次感，還為幼兒提供了自主的操作空間，各班的墻飾均能抓住幼兒年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)師生共同參與的精神，隨著活動(dòng)的開展，活動(dòng)材料隨著主題活動(dòng)的開展不斷填充、明確了每一個(gè)墻飾的教育價(jià)值。活動(dòng)區(qū)材料琳瑯滿目，體現(xiàn)了自制性、豐富性，可操作性。其次和她們交流過程中，讓我感受到幼兒園非常保育工作，特別是永紅幼兒園首先強(qiáng)調(diào)“保在前，育在后”理念下，對(duì)每位教師要求都非常嚴(yán)格，從中我們真切的感受到了該幼兒園的工作摸得著看得見。這些理念和做法值得我們借鑒。

三、所思

這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的發(fā)展和變化我心情非常激動(dòng)，聽著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園特色和辦園理念，我深受感動(dòng)，參觀回來后我覺得自己和她們真的有很大的差距我認(rèn)為應(yīng)該盡快行動(dòng)，做到取別人之長補(bǔ)己之短，我的思路是：

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，采取多種形式學(xué)習(xí)。（自學(xué)。即：督促教師多讀一些專業(yè)方面的書，也可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。請(qǐng)學(xué)。即：派出去向好的幼兒園請(qǐng)教學(xué)習(xí)。園學(xué)，即：園本培訓(xùn)）。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，以后我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的墻報(bào)做到與時(shí)俱進(jìn)，處處體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會(huì)。幼兒園的教師也應(yīng)該學(xué)習(xí)時(shí)政。低處的墻面，留給幼兒一些展示和想象的空間。

3、培養(yǎng)教師“三心”精神。即：細(xì)心、耐心、虛心。細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我們應(yīng)該做到，做每一件事都要細(xì)心。對(duì)家長、對(duì)孩子要有耐心。在工作中做到虛心請(qǐng)教每個(gè)問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我們對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心。

4、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，教師在組織活動(dòng)中，要做到始終以“支持者、合作

者、引導(dǎo)者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時(shí)間和空間。

總之，通過此次學(xué)習(xí)，我們感悟頗深。一方面讓我們看清了自己存在的差距與不足；另一方面，也增強(qiáng)了我們加快幼兒園品牌建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感。是?。∷^“他山之石，可以攻玉嘛”。

幼兒園觀后感作文(篇4)

那些是我們的過去，是我們孩子的未來。

看到張以慶的《幼兒園》，每件事情都不是連貫的，它并不以某一個(gè)小孩或者某幾個(gè)小孩為主角。如果非要說的話，這部紀(jì)錄片的主角是有許多個(gè)，但是總的來說，都是一個(gè)形象，那就是幼兒園的小孩子。它的故事情節(jié)如此支離破碎，然而卻讓觀眾的印象很是深刻，因?yàn)樗憩F(xiàn)的就是在幼兒園中發(fā)生的事情，是上過幼兒園的人都會(huì)有過的經(jīng)歷。那一個(gè)個(gè)長鏡頭的組合以及關(guān)于孩子們鏡頭的特寫，還有鏡頭的運(yùn)動(dòng)來表現(xiàn)了孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，讓我不禁想起了幼兒園那些支離破碎的記憶。這部紀(jì)錄片的主題我最終還沒能確定下來，是表現(xiàn)人性本善還是人性本惡？是表現(xiàn)社會(huì)對(duì)孩子的影響嗎？也許只是幼兒園這個(gè)小社會(huì)？還是全都有？但是，可以確定的是，它一定表現(xiàn)了幼兒園那些小孩子的本性。

雖然這部作品的主題不大明確，但是它的敘事結(jié)構(gòu)還是頗為清晰的。這部作品的敘事角度，是以一般紀(jì)錄片常用的純客觀敘事的角度，講述幼兒園的故事。但由于這部紀(jì)錄片并不以某一個(gè)人為主角，而是以多件沒有清晰的時(shí)間線和因果關(guān)系的事情穿插而成的，因此可以定為它是以綴合式團(tuán)塊結(jié)構(gòu)的敘事模式來講述故事，根據(jù)小孩子的衣服，我們也可以判斷其敘事的時(shí)間是以夏秋冬春夏的方式來走的。在我看片子的過程中，令我印象最深的細(xì)節(jié)應(yīng)該就是那些背景的音樂，在這部紀(jì)錄片中，除了現(xiàn)場收的聲音樂聲還有幼兒園念的歌曲，只有那首《好一朵美麗的茉莉花》和口琴的音樂讓我印象最深。第一次出現(xiàn)的《茉莉花》背景音樂是在他們第一次午睡，在馬上要睡著和睡熟的時(shí)候出現(xiàn)。我忽然想起了以前在學(xué)校住宿的時(shí)候，睡醒了老師會(huì)播的音樂。口琴的音樂和《茉莉花》都不是很歡快的，而是充滿一種淡淡的哀傷。那是我曾想快快長大的日子，想快點(diǎn)變成大人，快點(diǎn)成年，快點(diǎn)老去的時(shí)候。而當(dāng)我真正到了那個(gè)時(shí)候，我開始還念過去，那種大家都在一起玩，一起睡覺，不開心就哭，哭完就好了的童年。

看《幼兒園》的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了那些小孩子竟然是如此的現(xiàn)實(shí)而又天真。他們知道要恨日本人，罵美國人，知道有愛，知道中國足球，評(píng)論起來也像個(gè)大人一樣能說出一套一套的話。但他們也會(huì)很直率的不開心就打，你打我我打你的，卻也會(huì)歧視，孤立別人。最終，我也想起來一些自己在幼兒園的片段，其實(shí)我們?cè)谟變簣@的時(shí)候就顯示出了自己的價(jià)值傾向，只不過那時(shí)候更坦率。

這部紀(jì)錄片中，有很多很多關(guān)于孩子們的特寫鏡頭，孩子明明白白的表現(xiàn)出了有攝像機(jī)這種東西在拍著他們，他們會(huì)不自覺地去看它。而在那些單獨(dú)插入的對(duì)孩子的訪談中，那些孩子都是那么的成熟。讓我無話可說。

話說在我看這部紀(jì)錄片的每一分鐘，我都有記錄下他們所做的所有事情。因此我也記下了很多紀(jì)錄片所用長鏡頭拍攝下來的東西，如第一次上幼兒園的孩子的哭鬧，吃飯、午睡時(shí)的孩子。讓我印象比較深的長鏡頭有兩個(gè)：一個(gè)是一個(gè)孩子在把椅子放好，卻一直失敗的場景，他把椅子翻了一次，卻依舊放不好，也意識(shí)不到問題在哪里。這讓我著急萬分，后來卻又釋然，鉆牛角尖卻不放棄的孩子，也是很可愛的。一個(gè)是通常都是最后一個(gè)被接走的孩子陳志鵬，這個(gè)長鏡頭是以一種平拍的方式去拍的，他老是在回頭看攝像機(jī)，或許是看活動(dòng)室的另外一個(gè)門，那一種躊躇，那一種期待過后的失望，讓我想起了在求學(xué)生涯中，同是幾乎老在最后被接走的自己的心情，總是在怕，怕家人不再接自己了，但其實(shí)心里知道不會(huì)被拋下，卻還會(huì)恐慌的難以言喻的心情。

那些不會(huì)再來的過去，那些泛黃的記憶，伴隨著音樂慢慢地遠(yuǎn)去吧。

幼兒園觀后感作文(篇5)

國慶節(jié)是每年中國的重要節(jié)日之一，也是中國人民歡聚一堂、歡慶祖國生日的日子。今年國慶節(jié)，我和家人一起去了北京，參加了一場盛大的國慶節(jié)慶?；顒?dòng)。

第一天，我們?nèi)チ颂彀查T廣場，在那里我看到了很多漂亮的國旗和彩旗，還有升旗儀式。在天安門廣場上，我們還看到了很多警察和軍人，他們看起來非常辛苦，為了保障天安門廣場的安全和秩序。

第二天，我們?nèi)チ碎L城，在那里我感受到了祖國的偉大和壯觀。我們爬上了長城，看到了很多古老的建筑和風(fēng)景。在長城上，我還聽到了很多古老的傳說和故事，這些故事讓我感受到了歷史的厚重和傳承。

第三天，我們?nèi)チ祟U和園，在那里我感受到了大自然的美妙和神奇。我們走在頤和園的花園里，看到了很多美麗的景色，還有大量的文物和藝術(shù)品。在頤和園里，我還參加了一些有趣的活動(dòng)，比如打鼓、跳舞和唱歌。

這次國慶節(jié)慶?；顒?dòng)讓我感受到了祖國的偉大和強(qiáng)大，也讓我更加珍惜我們的國家和我們的生活。我相信，在未來的日子里，我們的國家會(huì)更加繁榮昌盛，人民會(huì)更加幸福和安康。

我感恩作文幼兒園集錦

作文是學(xué)生開發(fā)創(chuàng)造力和表達(dá)力的重要途徑。作文可以讓我們更好地去表達(dá)某些情感。優(yōu)秀的文章能夠讓人過目不忘，你應(yīng)該也在為寫作文而犯愁吧？也許"我感恩作文幼兒園集錦"就是你要找的，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

我感恩作文幼兒園 篇1

近日?qǐng)@里開展了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，通過領(lǐng)導(dǎo)的講座學(xué)習(xí)，感悟良多，幼兒時(shí)期是人一生成長的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒的性格、情感態(tài)度處于形成期，可塑性很強(qiáng)。這一時(shí)期的發(fā)展對(duì)他們以后的人生觀、價(jià)值觀、情感態(tài)度及抗挫折能力的形成起著至關(guān)重要的作用。

作為一名幼兒教師，一日工作雖然瑣碎繁雜，但我依然在這個(gè)狹小的空間里樂此不疲。我深知自己肩上的擔(dān)子有多重、自己的任務(wù)有多艱巨，我們不僅要照顧好幼兒的一日生活，為孩子們培養(yǎng)良好的習(xí)慣，更要做好幼兒的引導(dǎo)者、教育者、支持者，引領(lǐng)孩子們健康快樂成長！

靜心品味《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容部分，越發(fā)覺得句句入心，字字有力。讓我更加深刻的理解了作為幼兒教師應(yīng)具備的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。基本內(nèi)容部分的三個(gè)維度——專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力這三個(gè)維度相輔相成，互相滲透。在工作中我們應(yīng)該對(duì)照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善，讓自己的工作更上一層樓。再讀標(biāo)準(zhǔn)，再思“幼兒為本、師德為先、能力為重”，體會(huì)如下：

我感恩作文幼兒園 篇2

1、它們是不會(huì)倒塌的紀(jì)念碑；它們，是風(fēng)吹過怒放的臘梅；他們像太陽一樣，給學(xué)生帶來溫暖，給每個(gè)人帶來光明。

2、鳥兒們感謝藍(lán)天，鼓勵(lì)它們勇敢地在天空中飛翔。瀑布感謝千千萬萬的溪流，匯成它們驚天動(dòng)地的光輝；我們感謝老師，用知識(shí)和愛哺育我們成長。

3、這就是我的老師，一個(gè)很關(guān)心我們，很負(fù)責(zé)我們學(xué)習(xí)的好老師。雖然她不再教我們了，但她仍然是我們班同學(xué)最喜歡的老師。我必須努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她的期望和教導(dǎo)。

4、?。∮辛四?，小草才有了生機(jī)，花兒才有了色彩，天空才有了蔚藍(lán)，老師，您開門一看！小草、花朵和天空向你致敬！

5、我們班很幸運(yùn)有一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任和一個(gè)新朋友。我一定要努力學(xué)習(xí)，更加嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)韓老師對(duì)我們的期望。

6、魚離不開水，樹離不開地，當(dāng)然，我們的成長離不開老師。如果我們學(xué)會(huì)成長沒有老師，我們就像斷了線的風(fēng)箏，漫無目的的在空中飛翔。

7、我們就像一棵小樹苗，劉老師是辛勤的園丁，為我們知識(shí)的春雨，她在我們心中播下了文學(xué)的種子，她默默地呵護(hù)著我們成長。這時(shí)，我不禁想起劉老師教我們的一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

8、老師也像一個(gè)慈祥的父親。記得我發(fā)燒了，老師的噓聲很溫暖，心里真的很溫暖。前幾天在學(xué)校的校報(bào)上，老師還發(fā)了學(xué)校的信告訴家長，不要讓他們擔(dān)心。我知道后，驚呼！

9、老師，老師！是您在我灰心的時(shí)候給我鼓勵(lì)，在我生病的時(shí)候給我溫暖！老師，您永遠(yuǎn)是我的好老師！

10、十年樹木，百年樹木，王的教誨的恩典，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

11、有一種愛，不是精致的母愛，也不是慷慨的父愛，而是讓我感到溫暖和親切，那是細(xì)如流水般的老師般的愛。

12、她把我們的視野帶入浩瀚的天空，把我們的思維帶入無盡的書籍海洋。帶我們?nèi)チ私鈿v史，欣賞自然。但她卻默默無聞地為祖國未來的公眾澆灌著最美麗的花朵。

13、如果我們是燦爛的花朵，你是燦爛的陽光，溫暖著我，讓我們茁壯成長。如果我們是黑板，你們是無私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們?cè)鎏韸Z目的色彩。如果我們是粗糙的玉石，你是熟練的工匠，我們雕刻成一件美麗的作品。

14、十年樹木，百年人。老師，您就像一團(tuán)冬天的火，溫暖著我；你像沙漠里的清泉，滋潤著我；你就像知識(shí)海洋中的一縷春風(fēng)，啟迪著我。在你的細(xì)心呵護(hù)下，我會(huì)茁壯成長。

15、每天教我們知識(shí)，教我們做人的道理，為我們解決問題，我愛這位老師！

16、當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，兩位老師和我們一起歡呼；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，兩位老師會(huì)鼓勵(lì)和幫助我們克服困難。你真是我們的好老師。

17、我的星，如果沒有她的引導(dǎo)、示范和鼓勵(lì)，我的話永遠(yuǎn)寫不好，我感謝她，她是我的好老師，是我心中那顆閃亮的星！

18、老師，您對(duì)我們既耐心又細(xì)心，既關(guān)心又用心，您就像蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了我們。老師，千言萬語匯成一句話：我們愛您，我的老師。

19、你這么年輕，但你說的每句話都很有力量。我想對(duì)你說的是，老師你努力別的，你的學(xué)生梁芳宇會(huì)努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)你的期望。

20、感謝您的教誨，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，長大后報(bào)答您的教育，您將永遠(yuǎn)是我們心中最敬佩、最尊敬的老師。

21、你的愛，像太陽一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像春天一樣甜蜜。你的愛，比父親的愛更嚴(yán)厲，比母親的愛更細(xì)膩，比愛情更純潔。老師的愛，是世界上最偉大、最高尚的。在教師節(jié)來臨之際，我想對(duì)所有的老師說：老師，您辛苦了！感謝您無私的教誨，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用行動(dòng)報(bào)答您的諄諄教誨。

22、我們是祖國的花朵，老師是滋潤花朵的露水，是溫暖花朵的太陽，是養(yǎng)育花朵的園丁。老師是多么偉大啊，她把未來的希望之燈一盞點(diǎn)亮，讓我們創(chuàng)造更美好的未來。

23、金小姐，我很欣賞你的責(zé)任感。你的幽默讓我快樂；你的關(guān)心讓我溫暖。??！金先生，我佩服你，你就像一根紅燭，燃燒著自己，照亮我們，讓我們前進(jìn)的光明。

24、日子起起落落，一代又一代的學(xué)生來來去去，同樣是你深沉的愛和燦爛的笑容。老師，您的每一根白發(fā)都有一個(gè)頑皮孩子的故事。您是園丁，為祖國添秀水；你如春雨，潤育桃李，遍大地芳菲。

25、老師，是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是生命的明燈。是您，親愛的老師，教我如何做人，長知識(shí)；教我如何面對(duì)和克服困難；教我如何永不失去信心。在我們成長的道路上，離不開老師的教誨；在我們的生活中，離不開老師的關(guān)懷。

26、有人說，老師是天空中最明亮的北斗七星，為我們指明前進(jìn)的方向；有人說，老師是最清涼的山泉，用甘露的芬芳澆灌著我們這些小樹；有人說，老師是茂盛的葉子，用他強(qiáng)健的身體保護(hù)我們這些未來的花蕾。

27、一個(gè)辛勤的園丁，一支燃燒的蠟燭，像一團(tuán)閃耀著燦爛笑容的火焰。老師，我們的好老師，感謝您那光明的燭光，感謝您那辛勤的澆灌！

28、親愛的老師，您用真誠的愛，讓多少孩子遠(yuǎn)離了迷茫，喚醒了多少孩子的自信，點(diǎn)燃了多少孩子的青春。

29、劉老師，多么親切的話語；劉先生，多么親切的名字；劉老師，感謝上帝讓我們?cè)谛W(xué)的最后一年與您見面。我們永遠(yuǎn)感激您！

30、您對(duì)我們的恩情比山高，比海深。千首歌萬首歌不會(huì)唱，千句話不會(huì)結(jié)束。您帶我們走出無知的世界，您教導(dǎo)我們生命的真諦，您凈化我們的心靈，您豐富我們的思想。

31、您像園丁，哺育著我們，您也像蠟燭，燃燒著，照亮著我們。

32、鳥離不開天，魚離不開水，人的成長離不開老師。我希望我能永遠(yuǎn)是賴?yán)蠋焷斫涛覀儼唷?/p>

33、老師的工作很辛苦，她就像辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。似春蠶死去絲綢廣場，蠟炬成灰淚干我喜歡這句話，我也欣賞我的中國老師的心，報(bào)答老師的唯一方法就是努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)好工作在每一個(gè)主題，做一個(gè)紀(jì)律，與優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績好學(xué)生！

34、老師是園丁，辛勤哺育著祖國的花朵；老師是一位母親，照顧好每一個(gè)孩子。老師就像黑暗中的燈塔，指引我們走向光明的道路。

35、老師就像一盞明燈，指引我們走出黑暗的迷茫，是通往充滿陽光的成功之路，我愛我的老師。

36、她就像一個(gè)航標(biāo)燈，指導(dǎo)我們?nèi)绾巫龅酶?，如何讓我們學(xué)習(xí)到更高的水平，如何讓我們學(xué)生讀更多的書，如何讓我們更快樂。

37、她就像我們的媽媽，當(dāng)我們情緒低落時(shí)，她會(huì)像一縷陽光一樣照進(jìn)我們的心里，給我們鼓勵(lì)；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)像雨一樣滋潤我們的心靈，教導(dǎo)我們；當(dāng)我們傷心的時(shí)候，她會(huì)像上帝的天使一樣，給我們幸福。我們真的很高興，我很自豪我們能有這樣一個(gè)好老師。

38、花朵的芬芳離不開園丁的辛勤勞動(dòng)，小草的碧綠離不開春雨的無私奉獻(xiàn)，我們的茁壯成長離不開老師的關(guān)懷。

39、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師您是滋潤我們春雨的，是辛勤播種的園丁。謝謝你，老師！

40、楊老師在我心中，像一只辛勤勞動(dòng)的小蜜蜂；像辛勤的園丁，無私的奉獻(xiàn)，沒有回報(bào)。為祖國的子孫后代，獻(xiàn)出了寶貴的生命。

41、浩瀚的大海托起一顆顆脆弱而渺小的心，是你為我們點(diǎn)亮了希望之光。

42、加、減、乘、除，計(jì)算你的貢獻(xiàn)；詩歌和歌曲，向你的崇敬致敬。千言萬語，濃縮成千言萬語：謝謝你！

43、老師您辛苦了，您不僅教了我們知識(shí)，還教了我們做人的道理。

44、是老師，在流失的時(shí)間里給我加油，讓我重新充滿活力；是老師，在失敗中，給了我鼓勵(lì)，使我重拾信心。在我看來，史小姐是一個(gè)好老師。

我感恩作文幼兒園 篇3

xx年11月21日，感恩節(jié)前夕，浙江省百合花幼兒園大三班的小朋友和家長們一起在百合花幼兒園報(bào)告廳舉行了一個(gè)“小手牽大手，濃濃感恩情”的派對(duì)。

看，現(xiàn)場布置的多么的溫馨，幻燈片上播放著三十二個(gè)家庭的全家福，在一片音樂聲中張老師向大家介紹了感恩節(jié)和黃絲帶的由來；小朋友們通過表演表達(dá)了對(duì)父母老師的感激之情，并通過實(shí)際行動(dòng)——喂父母吃蛋糕表達(dá)愛意；家長們也表達(dá)了對(duì)孩子的感恩之情，現(xiàn)場洋溢著一片濃濃的感恩之情。

通過此次活動(dòng)，不僅讓我們大家學(xué)到了很多知識(shí)，而且也讓我們大家知道我們應(yīng)該心懷感恩。感恩，是中華民族的光榮傳統(tǒng)，只要心懷感恩，我們就能成為一個(gè)善良的人；只要心懷感恩，我們就能成為一個(gè)心胸開闊的人；只要心懷感恩，我們就能成為一個(gè)快樂的人。讓感恩的心在我們中間不斷的延續(xù)吧。

母愛詩歌作文

寫作是表達(dá)個(gè)人思想和個(gè)性的最佳途徑之一，通過作文我們能更加深入地認(rèn)識(shí)自己和世界。除了華麗的詞藻，一個(gè)好的作文還需要有明確的主題。您印象深刻的作文是哪一篇呢？我希望您能把這篇文章收藏起來。

母愛詩歌作文 篇1

“M”isforthemillionthingsshegaveme,

“O”meansonlythatsheisgroe,

“H”isforherheartofpurestgold,

“E”isforhereyes,eansright,andrightshealltogether,

theyspell“MOTHER”,

Aeansthee.

---Hohisthronehashurled,

將人從寶座上掀起

Andthehandthatrocksthecradle

是那雙輕推著搖籃的手

Isthehandthatrulestheyheart

ayoysoul

neversoundedorknoymemory

mylifethatyoufill;

Noothercantakeit

nooneeveradebrightbythelight

ofthesmileinyoureye;

Likeacandlethatsset

inaeandguidedmeright;

SureIlovethedearsilver

thatshinesinyourhair;

Andthebroforme;

Oh!Godblessyouand

keepyou,mothermachree!

《慈母頌》

在我的心靈之中

有個(gè)地方，深不可測

其境從未與聞

哪個(gè)少女也難問津;

在我的記憶之中

我的生命充滿你的身影

誰也不能取代

永遠(yuǎn)無人有此真情;

珍貴時(shí)光悠悠逝去

辛勞煩擾卻永不消停

你眼中的微笑，其光彩

使煩勞轉(zhuǎn)為光明;

宛如點(diǎn)燃的燭光

深夜透窗欞

你深情的愛激勵(lì)我

引領(lǐng)我一直前進(jìn);

是的，我愛你如銀的發(fā)絲

閃爍著深情的光芒

我愛你額上道道皺紋

歲月刻滿滄桑

我吻你勤勞的手指

雙手柔情溫暖我心房;

啊，慈母在我心

蒼天保佑，福壽永綿長!

母愛詩歌作文 篇2

母愛，一部永遠(yuǎn)讀不完的史書

她是十月懷胎一朝分娩時(shí)的燦爛笑容

她是牽著小手咿呀學(xué)語蹣跚學(xué)步的`姿容

她是尊敬師長天天向上的諄諄教導(dǎo)

她是游子遠(yuǎn)行時(shí)的嘮叨叮嚀

她是佇立村頭巷口翹首期盼游子歸來望眼欲穿的目光

她是子女身處險(xiǎn)境臨危不懼奮不顧身的拼搏與抗?fàn)?/p>

她是含辛茹苦一生勞作奔波

她是不孝子女誤入歧途撕心裂肺不拋不棄的淚眼等待

她是不求索取不圖回報(bào)的人間大愛

我贊美母愛

偉大純潔無私是母愛的情懷

大地作紙大海作墨

萬語千言無法表達(dá)對(duì)母親的情懷

我將一生努力

使您快樂幸福

我將用熱血和生命

捍衛(wèi)您的尊嚴(yán)

母愛的光輝如日中天

母愛的光輝沐浴天下兒女

母愛詩歌作文 篇3

我的母親

世界上只有一位最好的女性，

她便是慈愛的母親。

世界上只有一種最美麗的聲音，

那便是母親的呼喚。

經(jīng)歷過這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，

您似乎更年輕了，

不但是外貌，而且是心靈。

透過那額角的皺紋，還有銀鬢華絲，

我看見了您一顆水晶般的心。

莫道桑榆晚，微霞尚滿天。

您就像一棵綠葉如蓋，搖曳多姿的大樹，

我一直走到很遠(yuǎn)都能回頭便瞧見她，

在風(fēng)中枝蔓一直伸到無邊

蒼龍日暮還行雨，老樹春深更著花

慈母手中線，游子身上衣，

母愛詩歌作文 篇4

anfromhisthronehashurled,

將人從寶座上掀起

Andthehandthatrocksthecradle

是那雙輕推著搖籃的手

Isthehandthatrulestheillionthingsshegaveme,

“O”meansonlythatsheisgroe,

“H”isforherheartofpurestgold,

“E”isforhereyes,eansright,andrightshealltogether,

theyspell“MOTHER”,

Aeansthee.

---Hoyheart

ayoysoul

neversoundedorknoymemory

mylifethatyoufill;

Noothercantakeit

nooneever

...andIuchasa

strongan

inamanspassionate

Youarearemarkablean

plishessomuchasa

givingan

inaselfishily

Yougivetoeveryone

Youarearemarkablean

arkablemoTHEr

Andyouarelovedbysomanypeople

e

母愛詩歌作文 篇5

關(guān)于母愛的詩歌

母愛的詩歌

《紙船》 作者：冰心

我從不肯妄棄一張紙，

總是留著——留著

疊成一只只很小的船兒，

從舟上拋下在海里。

有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打濕，沾在船頭上。

我仍是不灰心的每天疊著，

總希望有一只能流到我要它到的地方去。

母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，

不要驚訝它無端入夢。

這是你至愛的女兒含著淚疊的，

萬水千山，求它載著她的愛

和悲哀歸去。

永恒的媽媽

當(dāng)?shù)谝淮伪犻_初生的雙眸

最先看到的是人母的無比圣潔

慈愛的睇視和欣喜的淚流——

眼睛一眨不眨，仔細(xì)的盯著你

你朦朧無知的心本能地律動(dòng)

卻無法表述親情只一陣四肢亂舞

急得你——忍不住大聲啼哭

經(jīng)過多少個(gè)日日夜夜的撫育

終于坐直子你小小的身軀

在調(diào)整了情商和智商之后

決不等待，徑直喊出了生命中

最珍寶的第一聲——媽媽

這是最感人的原始蘊(yùn)蓄

無論世界上流韻著多少種語言

只有這一聲呼喊絕對(duì)的相同

沒有什么樂音，沒有什么詩歌

能比這一聲更動(dòng)人

游子吟

群山不愿送走夕陽

多情的水手不愿遠(yuǎn)航。

希望在召喚。

外面的世界是我的天堂，

自由的心在飛翔。

母親你牽掛我嗎?

母親不安的望著我。

母親你希望我的人生更精彩嗎?

母親欣慰的看著我。

聽火車氣聲，笛聲……

隔著窗戶緊緊握著一雙手。

母愛的散文

【在(完美的晴天)的大作中提到：想飛，心卻倦了。

不知從何時(shí)起，年輕的心總渴望獨(dú)立。多少次，試過逃出父母雙翼的庇護(hù)，獨(dú)辟一條荊棘叢生之路，在暴風(fēng)雨中鍍煉自己的翅膀。

也許，老天爺發(fā)現(xiàn)了我這一貪念，讓我進(jìn)了這一所全日制的高中，終于可以擺脫媽媽的嘮叨了。

高高的教學(xué)樓，寬暢的食堂，擁擠的超市，陌生的面孔，一切令我新奇而興奮。然而，當(dāng)一切都熟悉后，一種難以忍受的孤獨(dú)和空虛卻占據(jù)了我的心。繁重的學(xué)習(xí)讓我感到壓抑和沉悶，孱弱的身體使我整日昏昏沉沉，我感到痛苦，想回一次家，但昔日的壯志豪情使我忍了下來。

秋天似乎來得很早，剛?cè)肭铮透械揭唤z寒意。瑟瑟的冷風(fēng)漫無邊際地刮著，使窗戶隨隙發(fā)出一陣陣鳴叫。

我呆呆地坐在座位上看雜志，看到了一篇關(guān)于母愛的文章，是我不禁想起了媽媽......

以前有的晚上學(xué)習(xí)到很晚，這時(shí)，媽媽就會(huì)端來我最喜歡的綠豆湯，慈祥地看著我，把湯一口一口喝完。然后替我整理好床，勸我早點(diǎn)去睡覺;有時(shí)，在外面受了氣，就在媽媽面前大發(fā)脾氣，但媽媽從不計(jì)較，反而還安慰我，是我心情好起來;以前......

我這時(shí)才體會(huì)到叨嘮的優(yōu)美，那昔日煩人的話現(xiàn)在回想起來是那么的溫暖。

“鈴---”下課的鈴聲打斷了我的思緒，我一陣飛快來到電話亭，撥通了家里的電話號(hào)碼，電話的另一頭傳來媽媽那慈祥的聲音。

“喂，你找誰?”

“媽，是我?！蔽业吐暤卣f道。

“**，你在學(xué)校好嗎?身體好不好，一個(gè)人要當(dāng)心身體。現(xiàn)在天氣冷了，注意加衣服。吃得習(xí)慣嗎?......”

“好，一切都好......”我說著說著就流下了眼淚。

曾經(jīng)我一度認(rèn)為，我是一個(gè)不會(huì)動(dòng)情，不會(huì)流淚的人，然而在媽媽面前，卻毫無掩飾地流下了淚。

周末，坐在回家的車上，心情特別開朗。我這才明白，無論我飛得多遠(yuǎn)，也永遠(yuǎn)像一只風(fēng)箏一樣離不開媽媽的視線。

母親，是系在心頭的線。拉得越久越遠(yuǎn)，心就越痛?！?/p>

母愛詩歌作文 篇6

作者/冰心

母親，好久以來

就想為你寫一首詩

但寫了好多次

還是沒有寫好

母親，為你寫的這首詩

我不知道該怎樣開頭

不知道該怎樣結(jié)尾

也不知道該寫些什么

就像兒時(shí)面對(duì)你嚴(yán)厲的巴掌

我不知道是該勇敢接受

還是該選擇逃避

母親，今夜我又想起了你

我決定還是要為你寫一首詩

哪怕寫得不好

哪怕遠(yuǎn)在老家的你

永遠(yuǎn)也讀不到……

母親，

倘若你夢中看見一只很小的白船兒，

不要驚訝他無端入夢。

這是你至愛的女兒含著淚疊的，

萬水千山，

求他載著她的愛和悲哀歸去。

母愛詩歌作文 篇7

有人說，母愛無私，

有人說，母愛偉大，

我說，母愛會(huì)創(chuàng)造奇跡。

小時(shí)候，

媽媽疼我，愛我。

當(dāng)我咿呀學(xué)語時(shí)，

當(dāng)我第一次邁步時(shí)，

當(dāng)我第一次拿勺子時(shí)，

當(dāng)我第一次自己穿衣時(shí)，

是您不怕麻煩的教我，

是您讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。

漸漸地，

我長大了，

您變老了，

我的脾氣越發(fā)暴躁，

我的性格越發(fā)讓人捉摸不透，

而您卻耐心的給我講道理，

更加的關(guān)心我了。

人們說，母愛平凡而偉大，

人們說，母愛默默無聞，

人們說，母愛無私奉獻(xiàn)。

而我，只想說，

謝謝您，媽媽!

母愛詩歌作文 篇8

1、《母親，辛苦了》

人的軀體能夠離去，

而人不會(huì)離去，

就象我們不會(huì)忘記祖先，

忘記母親。

母親是身上的被，

沒有她會(huì)感到寒冷。

母親是菜中的鹽，

沒有她生活就沒有味道。

母親肯定有她的痛楚。

那些游走不定的傷痛，

常常掛在她的臉上，

和望著兒女們的笑交織著。

2、《母親·五葉樹》

我愈走愈深的世人？

世人的一個(gè)

五葉樹上長滿詩歌

母親

我是你被迫成熟的孩子

那一個(gè)穿一身幽幽青衣的孩子

我是被你百般憐愛的一把泥土

今夜你端坐在鄉(xiāng)村的屋檐下

輕洗手指五片葉中的一片

一片秋的葉子

作夢的孔

母親兒子望你在千里外的河邊

不要告訴我生命的發(fā)生地

有要戳穿我河邊

繁衍的熱淚！

今夜星光無比

波光蕩漾

夜曲悠揚(yáng)

母親的手指纏滿青春的圣潔

五葉樹上長滿沉如秋天的詩歌

她的兒子站在顫人的發(fā)絲上

不要激動(dòng)我嘴角吹出的那縷簫聲……

你的生命感動(dòng)了我隨你而去的夢楚

一年年的秋天我在樹下打馬而過

一年年的秋天

我在樹下

打馬而過

3、《贊美母親》

母親是一艘大船

載著我駛向大海

去追尋生命的奧秘

去探索世界的神奇

母親是一座高山

蘊(yùn)藏著萬物

哺育我成長

強(qiáng)壯我的身心

母親是一曲動(dòng)人的歌

帶著我云游四方

用她那優(yōu)美的曲調(diào)

頌吟著祖國的歷史

母親是一縷春風(fēng)

吹生著世界萬物

盈盈的步履間

帶來了勃勃的生機(jī)

母親是絲絲春雨

滋潤著大地萬物

啊！母親

我愛你，你是我心中永遠(yuǎn)的最愛

4、《慈母頌》

在我的心靈之中，

有個(gè)地方深不可測，

其竟從未所問，

你是那期望之火，

為我照亮我的前程，照亮著期望，

在每個(gè)黑黑的夜里，

牽掛的是您，

在每個(gè)寒冷的夜晚，

是您給我無盡的溫暖，

天空下起雨了，

每個(gè)雨滴都在述說。

你蒼白的指尖理著我的雙鬢

我禁不住象兒時(shí)一樣

緊緊拉住你的衣襟

呵，母親

為了留住你漸漸隱去的身影

雖然晨曦已把夢剪成煙縷

我還是久久不敢睜開眼睛

我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾

生怕浣洗會(huì)使它

失去你特有的溫馨

呵，母親

歲月的流水不也同樣無情

生怕記憶也一樣退色呵

我怎敢輕易打開它的畫屏

為了一根刺我曾向你哭喊

如今帶著荊冠，我不敢

一聲也不敢呻吟

呵，母親

我常悲哀地仰望你的照片

縱然呼喚能夠穿透黃土

我怎敢驚動(dòng)你的安眠

我還不敢這樣陳列愛的祭品

雖然我寫了許多支歌

給花、給海、給黎明

呵，母親

我的甜柔深謐的懷念

不是激流，不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌聲的枯井

5、《母親呀母親》

你銀白的頭發(fā)、佝僂身子、孤單的身影

你已老了。

你與鄉(xiāng)鄰村野為伍

你80歲的高齡、仍自我打水、自我做飯

你仍撕守著我兒時(shí)家園

夢的故鄉(xiāng)

你一生養(yǎng)育我們四個(gè)兒女

四個(gè)兒女是你一生的驕傲

你放飛的鴿子是你一生的牽掛

生存的期望

每與人提起

慈祥的臉上總掛滿了笑容

母親

我歷盡風(fēng)霜

久經(jīng)苦難的母親

鈍拙的筆怎能寫盡萬千話語

我縷縷情愫

6、《風(fēng)雨中的母親》

日子象走在常有風(fēng)雨的路上，

母親在最前頭。

讓一些為兒女遮擋風(fēng)雨的雨傘給母親，

母親又推給了我。

啊雨傘下的兒女，

雨傘外的母親，

雨不再是雨，

是上蒼送給人間的一顆幸福淚。

7、《歌頌?zāi)赣H》

母親呵，你能否用枯樹皮的手

拂去自我早已兩鬢斑白的沉霜？我明白

紅絲帶的蝴蝶結(jié)漂白記憶中的黑發(fā)

已經(jīng)久遠(yuǎn)了。母親呵，你若無其事

還是輕輕蠕動(dòng)一嘴松動(dòng)的齒牙

不緊不慢。和著淚簾里的笑

吟唱童年猶新的曲曲歌謠

回憶是思念的蛇。劃出一個(gè)字

蜿蜒行進(jìn)在，我今生余痛的殘墨

母親呵，你仍不惜用這干裂的舌芯

舔盡我高傲的毒。我在你的面前

永遠(yuǎn)是長不大的孩子

所以，隱約一種叫做母愛的話題

無疑是游子們，最愚蠢的傷

母親呵，以前芳名如菊的人兒，你老了

白色瓷瓶的邊緣有你剩余的藥香

素絹深舊年華。操持中

拭透慈愛的心扉，至今卻依然

掩映不住你關(guān)懷的瘋長

秋風(fēng)已起。即使孤影里，母親呵

你也別著涼。無論何時(shí)何地

夕陽要緊依一種叫做兒女的拐杖

而你，所孕育的沃土上

植被覆蓋的種子都在發(fā)芽，茁裝成長

而我，此刻。只想聽你呼喚一聲

我的乳名?；秀敝?，母親呵

我好象回到院落，那幼時(shí)汲水的井旁

8、《偉大的母愛》

采一束最鮮艷的玫瑰花，

寄托著所有對(duì)母親愛的話，

母親說我傻，

玫瑰花是象征感情的花，

不，

也是兒女要送給母親的花。

很久聽不到母親為我兒時(shí)講的笑話，

真后悔，

那一段段還沒聽完就進(jìn)入夢鄉(xiāng)的話語。

母親說，傻孩子，

母親對(duì)兒女要說的話永遠(yuǎn)沒個(gè)說完，

就是睡到墳?zāi)估铮?/p>

你們也是我永遠(yuǎn)的牽掛。

9、《最直白的語言》

（一）

母親！—我的筆扯著血脈的相親

在黑夜里溫柔而渴望的呼喚—

黑色是沉默而深刻的

十二點(diǎn)我沉浸于一片寂靜的回歸

當(dāng)所有從你耳鬢飄去的落葉

在身后定格成枯黃灰褐的過去

一個(gè)日子悄然靠近歷史和這天

將以時(shí)間的名義給你至高的榮譽(yù)

于是在凍草于埂邊泛綠

打起你秋天籃子的主意的那一天

我開始預(yù)謀起一張張日歷

而你啊—我的敬愛的母親

你還不明白你勞動(dòng)所深深

熟悉的五月，還有一個(gè)星期天

完完全全的屬于你——

就像小時(shí)候

當(dāng)我望著眼前可愛的雙煎蛋

歡呼時(shí)你總是

不明白自我的生日是哪一天

（二）

該如何為你寫首詩

把愛鐫刻上時(shí)間不朽的豐碑

我的筆已整整失眠一個(gè)春天

這之于你是何其的微渺

那些飄搖的歲月

你傷過春傷過秋天

你傷過生活的一年四季

于是我的筆堅(jiān)持的舞蹈和思考

如同你總想弄明白那一次哭泣

是來自恐懼病痛或饑餓

甚至是我的無理取鬧

那張布滿茲愛的臉啊

總想一次次貼近我幼小的心靈

也總是被我調(diào)皮的雙手

抓出一條條帶血的傷痕

（三）

我曾多少次為你咬緊牙關(guān)

我的災(zāi)難的母親

是誰背棄了你少女的渴望

你是目不識(shí)仃的

我的疼痛的母親

就連僅有的幾個(gè)數(shù)字

也是我教你看清

仿佛你扳著我的手指

用自家話教我數(shù)起：1234

而你總是微笑的表達(dá)了

最大的寬容和滿足

因?yàn)槟阋涯軗芡?/p>

一趟遠(yuǎn)方的電話—

為你小鳥般長出翅膀

忍心你落寞而離去的兒子

帶來牽掛帶來鄉(xiāng)音

帶來故鄉(xiāng)的甜美的歌謠

（四）

我注定不能用成熟的文字

去表達(dá)別人眼中的深刻—

歲月已在你臉上

刻下了太多的傷痕

我看見你臉上忙碌的皺紋

在燈光下奔跑，

生活迫使你不得不深邃的眼睛

在黑暗中縮小

誰能說啊誰能說

這不已經(jīng)結(jié)構(gòu)起全世界

最深刻而偉大的一幅版畫

（五）

今夜我的筆最后觸著了春天的水

我的血液變綠滋潤了干枯的抒情

在紙的白色河床上滔滔不絕

春天的一切都是大膽和直白的

如同我為你寫下的這些語言——

白的像從你臉上開過的油菜花

白的像從你手中落下的釘耙

白的像從你眼中閃過草綠花紅

白的像從你嘴中飄出的山謠

白的像山中的月—像你

白的像每個(gè)早晨你耳聽熟悉的

公雞的啼鳴——我高音地呼喊：

母親，你好嗎？

母親，祝你節(jié)日快樂！

我的黎明升起來

永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)于你！

（六）

也許今夜我的語言過于直白

也許今夜我的抒情

只是了卻自我的一樁心愿

也許任何形式的文字都無法把你贊美

母親就是一首詩

你就是一首詩——

你詩一樣的微笑溫暖了我

你詩一樣的目光滋潤了我

你詩一樣的皺紋觸疼了我

你詩一樣的白發(fā)刺傷了我

那么明天你充滿期盼的明天

我的振作將為了你的感嘆

我的幸福就是為了你的悲傷！

10、《永恒的媽媽》

當(dāng)?shù)谝淮伪犻_初生的雙眸

最先看到的是人母的無比圣潔

慈愛的睇視和欣喜的淚流——

眼睛一眨不眨，仔細(xì)的盯著你

你朦朧無知的心本能地律動(dòng)

卻無法表述親情只一陣四肢亂舞

急得你——忍不住大聲啼哭

經(jīng)過多少個(gè)日日夜夜的撫育

最后坐直子你小小的身軀

在調(diào)整了情商和智商之后

決不等待，徑直喊出了生命中

最珍寶的第一聲——媽媽

這是最感人的原始蘊(yùn)蓄

無論世界上流韻著多少種語言

只有這一聲呼喊絕對(duì)的相同

沒有什么樂音，沒有什么詩歌

能比這一聲更動(dòng)人

11、《母親》

在花開的時(shí)候，

你似陣陣的花香，

圍繞在我的身旁；

在飄雨的季節(jié)，

你像一把小傘，

讓風(fēng)雨對(duì)我無妨；

在落葉的日子，

你仿佛一件單衣，

為我驅(qū)走了凄涼；

在飛雪的時(shí)刻，

你猶如一根火把，

溫暖了我的身體，

照亮了我的前方；

春去秋來寒來暑往，

為了我

你歷經(jīng)了多少滄桑，

是你給了我生命

給了我力量，

讓我看到了未來

12、《母親》

母親，

母親像冬天的太陽一樣，

在我遇到挫折時(shí)，

他會(huì)鼓勵(lì)我、安慰我，

溫暖我的心。

母親，

母親像黑夜里的一盞明燈，

在我迷失方向時(shí)，

她會(huì)指引我、照亮我，

走向光明，

母親，

母親像秋夜中的明月，

在我孤獨(dú)、無助時(shí)，

她會(huì)陪伴我、支持我，

給我充滿信心。

母親，

她一天到晚為了我而忙碌，

不辭辛勞，

無怨無悔，

所以，在這一年一度的母親節(jié)

我要說，

媽媽感謝您！我愛您！

母愛詩歌作文 篇9

媽媽是天空中白花花的云，

變化各式各樣的形狀，

啟發(fā)我的想象力，

逗得我們眉開眼笑；

媽媽更是一位出色的魔術(shù)師，

每天都有新花樣，

總是令我目不暇給。

媽媽是一座明亮的燈塔，

帶我從黑暗走向光明，

指引我人生中的方向，

帶領(lǐng)我走過艱苦的成長之路；

媽媽是我人生中的天使，

在我遇到困難時(shí)，

幫我解決所有疑難雜癥。

媽媽是刻苦耐勞的志愿者，

時(shí)常提醒我們節(jié)能減碳的重要，

我也從她身上學(xué)到一句話：

“勿以善小而不為；勿以錢少而不捐”，

她總是默默的付出，

不求任何的回報(bào)，

令我十分感動(dòng)。

媽媽是無所不能的老師，

總是幫助我解決各種疑難雜癥，

我更在她的指導(dǎo)下，了解了許多知識(shí)，

“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”

她每回認(rèn)真的教我，

只是為了讓我能更上一層樓

能往前方邁進(jìn)一大步。

我好想要奔向媽媽的懷抱，

我想緊緊握住媽媽的雙手，

我喜歡媽媽那溫柔的臉蛋，

我最想大聲的對(duì)媽媽說，

“媽媽，我愛您！”

我感恩作文幼兒園(系列3篇)

為您呈現(xiàn)的“我感恩作文幼兒園”，熱烈歡迎您的閱讀希望這篇文章能夠?yàn)槟鷰砣松母淖儭Ｗ魑姆从澄覀冋Z文能力和思維敏捷的閃亮鉆石，寫作可以幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件，要寫出好文章，就必須多讀書。

我感恩作文幼兒園 篇1

從幼兒園到小學(xué)四年級(jí)，教過我的老師有好幾個(gè)，但給我印象最深的還是幼兒園的裴老師。

我剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，總會(huì)因?yàn)橄雼寢尪奁?，我就?huì)拉著裴老師的衣服不停地哭著說：“我要找媽媽，我要回家。”那個(gè)時(shí)候我不會(huì)自己穿衣服，不會(huì)穿鞋、吃飯總是把米粒弄得到處都是，有時(shí)還會(huì)尿褲子……，但是，裴老師沒有一點(diǎn)點(diǎn)的責(zé)怪過我，總是耐心地幫助我，教導(dǎo)我穿衣、吃飯，還會(huì)把我擁在懷里，輕輕地對(duì)我說：“只要我好好地學(xué)本領(lǐng)，媽媽很快就會(huì)來接我回家了！”

記得有一次，在美術(shù)課上，裴老師教我們畫蠟筆畫，我把蠟筆弄斷了好多次，只好用手按住蠟筆來畫，最后弄得滿手都是蠟筆油，手掌都成了打翻的顏料盒了。我就跑到裴老師跟前對(duì)她說：“老師，我要洗手?！迸崂蠋熆吹轿椅宀世_紛的手掌也笑了，然后和藹可親的對(duì)我說：“走，老師帶你去洗?！庇谑牵崂蠋煚恐业氖謥淼剿堫^前，一手抱著我，一手從旁邊拉來椅子讓我站在椅子上。她拿起一塊香皂，在我的手上來回搓了搓，一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼地把我手掌的蠟筆油洗掉。沖洗干凈后，老師還不忘拿出毛巾給我擦干水滴。我回到座位時(shí)，其他小朋友都投來羨慕的眼光。

現(xiàn)在，每當(dāng)上美術(shù)課，我就會(huì)想起當(dāng)時(shí)的情景，老師輕柔的動(dòng)作，和藹的笑容，還有她手掌的溫度都深深地烙印在我的腦海，讓我不能忘懷?？墒牵F(xiàn)在想來，我都沒有向裴老師說過一聲謝謝，今天我要在這里對(duì)您說一聲：“謝謝您，裴老師！”

我感恩作文幼兒園 篇2

作者/王佼佼

為了理想，您選擇了奉獻(xiàn)；

為了追求，您選擇了執(zhí)著；

為了明天，您選擇了責(zé)任。

一位人類靈魂的工程師

我們是祖國的花朵，

您用汗水結(jié)晶成甘甜的雨露，

澆灌我們的心田。

我們是新生的太陽，

您用博愛鋪成遼遠(yuǎn)的地平線，

給我們騰飛的力量。

我們是不羈的野馬，

您用心血點(diǎn)綠蒼茫的原野，

給我們奔放的園地。

盡管：黑板上飄落的雪花染白您的雙鬢，

三尺中流逝的歲月刻滿您的額頭，

桌子前堆積的書本削瘦您的身軀，

您，依然承擔(dān)、執(zhí)著、奉獻(xiàn)！

時(shí)光飛逝，逝不去的是款款恩師情，

道一聲珍重，

這聲珍重中飽含永恒的祝福！

我感恩作文幼兒園 篇3

xx年11月21日，感恩節(jié)前夕，浙江省百合花幼兒園大三班的小朋友和家長們一起在百合花幼兒園報(bào)告廳舉行了一個(gè)“小手牽大手，濃濃感恩情”的派對(duì)。

看，現(xiàn)場布置的多么的溫馨，幻燈片上播放著三十二個(gè)家庭的全家福，在一片音樂聲中張老師向大家介紹了感恩節(jié)和黃絲帶的由來；小朋友們通過表演表達(dá)了對(duì)父母老師的感激之情，并通過實(shí)際行動(dòng)——喂父母吃蛋糕表達(dá)愛意；家長們也表達(dá)了對(duì)孩子的感恩之情，現(xiàn)場洋溢著一片濃濃的感恩之情。

通過此次活動(dòng)，不僅讓我們大家學(xué)到了很多知識(shí)，而且也讓我們大家知道我們應(yīng)該心懷感恩。感恩，是中華民族的光榮傳統(tǒng)，只要心懷感恩，我們就能成為一個(gè)善良的人；只要心懷感恩，我們就能成為一個(gè)心胸開闊的人；只要心懷感恩，我們就能成為一個(gè)快樂的人。讓感恩的心在我們中間不斷的延續(xù)吧。

關(guān)于虎的詩歌作文(精選7篇)

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“詩歌作文”。

作文是我們語文學(xué)習(xí)中不可避免的事情，寫作可以恰當(dāng)提高我們的表達(dá)能力，善于觀察能寫出好作文。怎么樣才能寫出一篇好的作文呢？以下由幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的《關(guān)于虎的詩歌作文》，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

關(guān)于虎的詩歌作文 篇1

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒山雪。

雪梅

*盧梅坡

梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

雪梅

*盧梅坡

有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。

日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。

白雪歌送武判官歸京

*岑參

北風(fēng)卷地白草拆，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷猶著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

臨清大雪

*吳偉業(yè)

白頭風(fēng)雪上長安，

短褐疲驢帽帶寬。

辜負(fù)故園梅樹好，

南枝開放北枝寒。

山中雪后*鄭燮

晨起開門雪滿山，

雪晴云淡日光寒。

檐流未滴梅花凍，

一種清孤不等閑。

沁園春·雪*

*毛澤東

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，

引無數(shù)英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

寫雪的詩詞

逢雪宿芙蓉山劉長卿

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。

柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

江雪柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒山雪。

雪羅隱

盡道豐年瑞，豐年事若何。

長安有貧者，為瑞不宜多。

沁園春·雪毛澤東

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，

引無數(shù)英雄競折腰。

惜秦

皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

雪韓愈

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

白雪歌送武判官歸京(岑參·唐)

北風(fēng)卷地白草拆，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷猶著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

【孟郊·唐】

夷門雪贈(zèng)主人

夷門貧士空吟雪，夷門豪士皆飲酒。酒聲歡閑入雪銷，

雪聲激切悲枯朽。悲歡不同歸去來，萬里春風(fēng)動(dòng)江柳。

饑雪吟

饑烏夜相啄，瘡聲互悲鳴。冰腸一直刀，天殺無曲情。

大雪壓梧桐，折柴墮崢嶸。安知鸞鳳巢，不與梟鳶傾。

下有幸災(zāi)兒，拾遺多新爭。但求彼失所，但夸此經(jīng)營。

君子亦拾遺，拾遺非拾名。將補(bǔ)鸞鳳巢，免與梟鳶并。

因?yàn)轲囇┮?，至?xí)跃共黄健?/p>

晚雪吟

貧富喜雪晴，出門意皆饒。鏡海見纖悉，冰天步飄飖。

一一仙子行，家家塵聲銷。小兒擊玉指，大耋歌圣朝。

睿氣流不盡，瑞仙何夐寥。始知望幸色，終疑異禮招。

市井亦清潔，閭閻聳岧峣。蒼生愿東顧，翠華仍西遙。

天念豈薄厚，宸衷多憂焦。憂焦致太平，以茲時(shí)比堯。

古耳有未通，新詞有潛韶。甘為酒伶擯，坐恥歌女嬌。

選音不易言，裁正逢今朝。今朝前古文，律異同一調(diào)。

愿于堯琯中，奏盡郁抑謠。

雪

忽然太行雪，昨夜飛入來。崚嶒墮庭中，嚴(yán)白何皚皚。

奴婢曉開戶，四肢凍徘徊。咽言詞不成，告訴情狀摧。

官給未入門，家人盡以灰。意勸莫笑雪，笑雪貧為災(zāi)。

將暖此殘疾，典賣爭致杯。教令再舉手，夸曜馀生才。

強(qiáng)起吐巧詞，委曲多新裁。為爾作非夫，忍恥轟暍雷。

書之與君子，庶免生嫌猜。

關(guān)于虎的詩歌作文 篇2

上一年級(jí)的時(shí)候，我有幸參加了班里組織的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

我們班表演的節(jié)目是《四季》，總共背誦四首描寫四季景色的詩：《村居》、《曉出凈慈寺送林子方》、《山行》、《別董大》。開始讀這些詩的時(shí)候，同學(xué)們因?yàn)椴焕斫庠娨舛械睫挚?，于是老師帶我們?nèi)チ穗娊淌?，用幻燈片播放這四首詩的插圖。精美的插圖幫助同學(xué)們很快理解了這四首詩的含義，大家朗讀和背誦詩的熱情一下子提高了。

在老師的精心組織下，我們這些小演員們進(jìn)行了刻苦的排練。很快，我們的《四季》在賽場嶄露頭角：當(dāng)16個(gè)男生席地盤腿而坐，像古代小書童那樣搖頭晃腦地誦讀《村居》時(shí)，臺(tái)下的掌聲此起彼伏；接下來的三首詩由男生誦讀，女生根據(jù)詩意做動(dòng)作表演，誦讀和表演的同學(xué)配合默契，觀眾嘖嘖稱贊的聲音不絕于耳。

在學(xué)?！敖?jīng)典誦讀”比賽中，我們班取得了好成績。從那以后，我和中國經(jīng)典詩文結(jié)下了不解之緣，《論語》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩宋詞》成了我的好朋友，我不斷地從經(jīng)典詩文中學(xué)習(xí)知識(shí)、汲取力量。

誦讀經(jīng)典，我的眼睛領(lǐng)略到了四季的美景；誦讀經(jīng)典，我明白了做人的道理；誦讀經(jīng)典，我受到了中華傳統(tǒng)美德的感染，體會(huì)到了“雅言”對(duì)生活中的影響……

我將繼續(xù)從“中華經(jīng)典詩文”中汲取力量，為傳承中華文明盡一份自己的力量。

關(guān)于虎的詩歌作文 篇3

給未來一片綠色

輕輕地打開地球畫冊(cè)，

山山水水都會(huì)在問我：

小朋友，跨世紀(jì)的小朋友，

你想給未來的地球留下什么？

是留下一棵樹，

還是留下一朵花？

是留下一個(gè)生命的春天，

還是留下一片永恒的綠溝？

啊，你說，我說，他說：

給未來留下一個(gè)更美的地球，

和一首綠色和平的歌！

深情的揮動(dòng)七彩畫筆，

藍(lán)天大海都會(huì)歡迎我；

小天使，大自然的小天使，

你想給未來的世界畫些什么？

是畫出青山常青，

還是畫出綠遍沙漠？

是畫出場開不敗的花季，

還是畫出永不消失的春色？

啊，有你，有他，有我，

給世界畫出一個(gè)更美的未來，

和一首愛護(hù)地球的歌！

關(guān)于虎的詩歌作文 篇4

一個(gè)星期是我們這學(xué)期最最忙碌的一個(gè)星期，因?yàn)槲覀兊陌嘀魅巍├蠋熃拥搅诵ｉL的消息“這個(gè)星期五，我們要進(jìn)行詩歌朗誦賽，讓我們盡快準(zhǔn)備好朗誦的內(nèi)容。茅老師知道這個(gè)消息便以最短的時(shí)間把消息告訴了我們，還馬上為我們思考節(jié)目，不到兒幾分鐘茅老師就想好了，他馬上讓我們排練，茅老師把我們的聲音錄了下來，作為伴奏，我們班還找來許多舞蹈演員，給我們的節(jié)目伴舞，眼間，就到了星期五。

我們到開始比賽了的那天，我們的老師給我們借來了初中的校服，讓我們馬上去換衣服。我們男生先換，經(jīng)過40多分鐘的時(shí)間，我們換好了服裝，開始比賽了。我們先坐在臺(tái)下看上面表演，第一個(gè)節(jié)目是五（1）班的朗誦《最后一分鐘》，五（1）班隊(duì)員井然有序的上場了，四個(gè)朗誦的選手已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。他們開始朗誦了，“最后一分鐘”“午夜。香港，讓我拉住你的手傾聽最后一分鐘的風(fēng)雨歸程，聽你越走越近的腳步，聽所有中國人的心跳和叩問。”“我看見虎門上空的最后一路硝煙，在百年的最后一分鐘，終于散盡，被撕碎的歷史教科書，第1997頁上那深入骨髓的'傷痕，已將血和刀光，鑄進(jìn)我們的靈魂。當(dāng)一張發(fā)黃的舊條約悄然落地，煙塵中浮現(xiàn)出來的，長城的臉上，黃皮膚的臉上是什么在緩緩地流淌百年的痛苦和歡樂，都穿過這一滴淚珠，使大海沸騰！然后去奔跑去擁抱，去奔跑去擁抱，去迎接那新鮮的含露的，芳香的深深大地上的第一朵紫荊”。表演終于結(jié)束了我們認(rèn)為五（1）班是一個(gè)高分，主持人說他們得了9.3分，這個(gè)分?jǐn)?shù)讓我們大吃一驚，終于到我們上場了，我們的心怦怦直跳開始了，我們的聲音震耳欲聾，我們開始唱了，我們動(dòng)聽的歌聲美妙無比我們的高音十分到位，我們最終得了9.2分，只差第一名0.1分真慘。這個(gè)中華詩歌經(jīng)典朗誦會(huì)是為我們學(xué)會(huì)更多的朗誦技巧而舉辦的，我們的朗誦水平還有進(jìn)一步提高??！

“最后一分鐘”真是精彩又熱鬧。

關(guān)于虎的詩歌作文 篇5

BringItallBack找回自己Don"tstop,nevergiveup,HoldyourheadhighReachthetop.Lettheworldseewhatyouhavegot,Bringitallbacktoyou.Holdonwhatyoutrytobe,Yourindividuality.Whentheworldisonyourshoulders,Justsmileandletitgo.Ifpeopletrytoputyoudown,Justwalkonby,don"tturnaround,Youonlyhavetoanswertoyourself.Don"tyouknowit"struewhattheysay,Thatlife,itisn"teasy,Butyourtime"scomingaround,Sodon"tyoustoptrying.Dreamoffallinginlove,Anythingyou"vebeenthinkingof,Whentheworldseemstogettootough,Bringitallbacktoyou.Trynottoworry"boutathing.Enjoythetimeslifecanbring.Keepitallinsideyou,Gottaletthefeelingsshow.Imaginationisthekey,"Causeyouareyourowndestiny.Younevershouldbelonely,Whentimeisonyourside.Don"tyouknowit"struewhattheysay,Thingsaresenttotryyou.Butyourtime"scomingaround,Sodon"tyoustoptrying.Don"tyouknowit"struewhattheysay,Thingshappenforareason.Butyourtime"scomingaround,Sodon"tyoustoptrying.[參考譯文]不要停頓,永不放棄,高昂起頭到達(dá)頂峰.讓世界看見你的收獲,找回自己.堅(jiān)持自己想達(dá)到的境地,堅(jiān)持自我.當(dāng)世界的重?fù)?dān)壓到了你的肩頭時(shí),笑一笑,讓它去.如果有人打擊你,走過去,不要回頭,你只須負(fù)責(zé)自己.難道你不知道他們說的是真的,生活,不容易,但你的時(shí)機(jī)將會(huì)來到,千萬別停滯不進(jìn)取.夢想自己墜入了情網(wǎng),自己想過的任何事情,當(dāng)世界仿佛變得太艱難時(shí),找回自己.努力不為任何事?lián)鷳n,享受生活能帶來的好時(shí)光.讓這一切留在你心里,得讓自己的感情流露.幻想就是答案,因?yàn)槟憔褪亲约旱拿\(yùn).你永遠(yuǎn)不必孤獨(dú),當(dāng)時(shí)間支持著你.難道你不知道他們說的是真的,這些事都是為了考驗(yàn)?zāi)?但你的時(shí)機(jī)將會(huì)來到,千萬別停滯不進(jìn)取.難道你不知道他們說的是真的,事情發(fā)生都有道理.但你的時(shí)機(jī)將會(huì)來到,千萬別停滯不進(jìn)取.

關(guān)于虎的詩歌作文 篇6

在我們生活中常需要許多詩歌來豐富我們的語言，表達(dá)我們豐富微妙的情感，這樣聽起來才會(huì)更生動(dòng)，別人也會(huì)更愿意聽，說話的人也會(huì)被認(rèn)為是有才華的人，讓人肅然起敬。

在看見廬山瀑布的時(shí)候，你可能就會(huì)吟上一句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！眲e人也會(huì)向你投來贊賞的目光。但你并不是在炫耀自己，而是看到壯觀的景象非常高興，并且贊嘆古人的才華才會(huì)情不自禁吟上一句。

也許你在外出游，當(dāng)一位游子的時(shí)候，母親便會(huì)在你出行之前囑咐你，擔(dān)心你的安全，擔(dān)心你的冷暖，為你準(zhǔn)備好出行的各種東西。當(dāng)你在外想到這些時(shí)，一定會(huì)想到孟郊的《游子吟》吧：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！逼綍r(shí)我們可能感受不到，但是在我們真正外出的時(shí)候，一邊吟誦著這首詩，一邊就會(huì)深深體會(huì)母親深沉的愛。這就是詩的奧妙所在。

所以，讓我們進(jìn)入詩歌王國，好好領(lǐng)悟詩詞的真諦！

當(dāng)佳節(jié)來臨，你又不在家鄉(xiāng)，你一定會(huì)想到王維的《九月九日憶山東兄弟》吧：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！痹诩压?jié)里，卻又不在家鄉(xiāng)，這種思念家鄉(xiāng)、思念親人的痛苦應(yīng)該誰都能領(lǐng)悟到，雖然詩里沒出現(xiàn)一處痛苦的字樣，卻能感受到他的痛苦，這也是詩歌的奇妙之處。

詩歌是美妙的，詩歌又是神奇的，詩歌以其獨(dú)有的抒情的方式，高度凝練的語句，集中地反映著社會(huì)生活；它的想象奇特、節(jié)奏強(qiáng)烈、韻律美妙、飽含感情，讓人讀起來朗朗上口，他又能讓人深切體會(huì)到作者寫詩時(shí)的各種情感，我們?cè)跄懿幌矚g詩歌呢？就讓詩歌成為我們的好朋友，歡樂的時(shí)候想起它，悲傷的時(shí)候與它一起分享，共同走進(jìn)詩歌神奇的王國吧。

關(guān)于虎的詩歌作文 篇7

世界上最遙遠(yuǎn)的距離(英文版)ThefurthestdistanceintheworldIsnotbetweenlifeanddeathButwhenIstandinfrontofyouYetyoudon’tknowthatIloveyouThefurthestdistanceintheworldIsnotwhenistandinfrontofyouYetyoucan’tseemyloveButwhenundoubtedlyknowingthelovefrombothYetcannotBetogehterThefurthestdistanceintheworldIsnotbeingapartwhilebeinginloveButwhenplainlycannotresisttheyearningYetpretendingYouhaveneverbeeninmyheartThefurthestdistanceintheworldIsnot.Butusingone’sindifferentheartTodiganuncrossableriverFortheonewholovesyou世界上最遙遠(yuǎn)的距離,不是生與死而是我就站在你的面前,你卻不知道我愛你世界上最遙遠(yuǎn)的距離,不是我站在你面前,你卻不知道我愛你而是明明知道彼此相愛,卻不能在一起世界上最遙遠(yuǎn)的距離,不是明明知道彼此相愛,卻不能在一起而是明明無法抵擋這股想念,卻還得故意裝作絲毫沒有把你放在心里世界上最遙遠(yuǎn)的距離,不是明明無法抵擋這股想念,卻還得故意裝作絲毫沒有把你放在心里,而是用自己冷漠的心對(duì)愛你的人掘了一條無法跨越的溝渠補(bǔ)充一下這首詩其實(shí)并非泰戈?duì)査骶W(wǎng)上有許多版本英文版的譯法也是多樣許多也有語法上的錯(cuò)誤以上這首是比較廣為流傳的一種其中Isnot.后面可能是譯不出來了但如果作為朗誦的話我想是可以的正好可以停頓一下作為抒情的一種形式也許會(huì)更有意境哦~``~