誠(chéng)信是金作文

誠(chéng)信是金作文實(shí)用。

學(xué)生時(shí)期我們需要寫各種題材的作文，寫作其實(shí)也是對(duì)語(yǔ)言素養(yǎng)的一種鍛煉，沒(méi)有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇。那作文怎么才能寫的好？你不妨看看誠(chéng)信是金作文實(shí)用，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

誠(chéng)信是金作文 篇1

回想二年前的往事，我還記憶猶新，那些人、那些事仿佛還在我身邊徘徊……

那是一次普通的考試，再普通不過(guò)了，我按照平常的思路做著每一道題。突然，有道題出現(xiàn)在我的眼前，我看著它，真得是絞盡了腦汁，但最終我沒(méi)有一點(diǎn)思路，隨著時(shí)間一分一秒的流逝著，我的手心漸漸出了汗，心也隨著焦躁不安，于是我便把目光投向了左右兩邊，這一看不要緊，我看到了正確答案。我旁邊坐著的正是監(jiān)考老師，他當(dāng)時(shí)正在看這套試卷的標(biāo)答，他見我目光向這邊看來(lái)，他趕緊把答案合上，但為時(shí)已晚，我看到了答案。我趕緊把答案寫上，但又陷入了深深地深思：我有必要這么做嗎？為了一點(diǎn)成績(jī)，就放棄自己的第二張身份證—誠(chéng)信。我很想改，但就是改不過(guò)來(lái)，這時(shí)候，我的試卷被老師收走，考試結(jié)束了。

從那天開始，我便陷入深深地自責(zé)中，我仿佛看到家長(zhǎng)、老師對(duì)我的責(zé)罵，又看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)嘲笑的眼神，我常常走到老師辦公室的門口，卻沒(méi)有走進(jìn)說(shuō)出真相的勇氣。

過(guò)去了兩三天的時(shí)間，而我卻感覺度過(guò)了二三個(gè)世紀(jì)。老師看出的表情和神態(tài)與平時(shí)不大一樣，找到了我，問(wèn)我最近發(fā)生了什么事情，我的確沒(méi)有回答。最后，老師從她身后的卷子里抽出了張?jiān)嚲?，我一看我竟然得?00分，我沒(méi)有任何激動(dòng)的表情，這張卷子在我手上有千斤重，最終，我沒(méi)有拿住這張卷子，從我的手上落了下來(lái)，我便哭了起來(lái)，老師抱住了我，問(wèn)我怎么回事，我把事情從始至終跟老師講了一遍，老師聽完以后很是感動(dòng)，她說(shuō)她知道這件事情了，這次就算了，下不為例。這時(shí)我的臉上才重新露出往日的笑容。

是啊，如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有承認(rèn)的話，那現(xiàn)在的我又會(huì)是什么樣子呢？如果說(shuō)一個(gè)人的失信僅僅是影響到個(gè)人的成長(zhǎng)，我想這樣的認(rèn)識(shí)太膚淺了。由于個(gè)人誠(chéng)信的缺失給這個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家造成的損失和帶來(lái)的傷害將是巨大的，無(wú)法彌補(bǔ)的。這件事我將永遠(yuǎn)銘記于心！

誠(chéng)信是金作文 篇2

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，正值青春的我們?cè)趺茨苋鄙僬\(chéng)信呢？誠(chéng)信體現(xiàn)中華上下五千年的文化修養(yǎng)；誠(chéng)信體現(xiàn)個(gè)人的道德修養(yǎng)；誠(chéng)信體現(xiàn)家庭的教育修養(yǎng)……誠(chéng)信是每個(gè)人不可違背的道德法則。

爺爺?shù)南扇苏?/p>

爺爺已經(jīng)老得看起來(lái)弱不禁風(fēng)了，但他仍然堅(jiān)持賣仙人掌。盡管生意不太興隆，但爺爺他總是笑容相待每一位顧客。有一個(gè)女人來(lái)買爺爺?shù)募藿拥南扇苏?，?dāng)爺爺都介紹完了，那個(gè)女冷冷的來(lái)了一句：“這不會(huì)是用牙簽扎上去的吧？”爺爺急了，越解釋越糟糕，爺爺一急之下，把仙人掌直接掰斷了。理直氣壯地說(shuō)了一句：“我沒(méi)有騙你吧，它真的是嫁接上去的。”這個(gè)女人才松了口氣，因?yàn)樗偸琴I到假的，所以才不相信爺爺?shù)脑?。爺爺給他打包好，將那個(gè)仙人掌也放了袋子里，說(shuō)：“回去還能活！”爺爺露出了他那溫柔的笑容。

叔叔的花

那次我去花卉市場(chǎng)幫媽媽買花，一進(jìn)門，我就鎖定了那位叔叔，心想，看著他那人不多，應(yīng)該買的快吧。到了那個(gè)叔叔那，叔叔就耐心得給我介紹品種，他還說(shuō)：“七天內(nèi)如果不滿意，我再幫你換?！被丶液鬀](méi)幾天，它就開始發(fā)黃了，我找到那位叔叔，請(qǐng)求他幫忙，他說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，三天后來(lái)取就行?！蔽也惶判牡碾x開了。三天后我來(lái)到我買花的地方，但卻沒(méi)有找到他，正當(dāng)我準(zhǔn)備離開的時(shí)候，一位阿姨叫住了我，對(duì)我說(shuō)：“我丈夫?yàn)榱诉@個(gè)花忙前忙后，現(xiàn)在有點(diǎn)兒低血糖，還特意叮囑讓我一定要把花交到你手中?！蔽也唤悬c(diǎn)感動(dòng)。

當(dāng)我走在回家的路上的時(shí)候，小鳥在歡歌，孩子們?cè)谛φZ(yǔ)，花兒在招手，太陽(yáng)在微笑，仿佛世間的一切都是美好的，因?yàn)橛辛苏\(chéng)信。誠(chéng)信讓我覺得世界充滿愛，充滿溫暖。以誠(chéng)信為本，將它寫進(jìn)青春里，寫進(jìn)心里，寫進(jìn)無(wú)盡的思念里。

誠(chéng)信是金作文 篇3

一言既出，駟馬難追。誠(chéng)信是中華人民的傳統(tǒng)美德，每個(gè)人都應(yīng)該講誠(chéng)信。

一天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。我和弟弟一起來(lái)到附近唯一的大超市瞎逛，逛得很快，一會(huì)兒就把想要的東西裝到了推車?yán)铩?/p>

超市里的人很多，人山人海，就連小朋友走丟了，想要找到他簡(jiǎn)直是大海撈針。我們邊說(shuō)著學(xué)校發(fā)生的事兒，邊推著車來(lái)到了結(jié)賬處，那里已經(jīng)變成了一條“長(zhǎng)龍”，十分吵鬧。

我們挑了一個(gè)人少的隊(duì)伍，跟在了它們的后面，不久，前面的人如風(fēng)吹灰一般而散，不知去向，到了我們，我們迅速地把東西放在臺(tái)子上，隨著幾十聲“嘀嘀”響，結(jié)賬的阿姨給了我們一張十元的紙幣，并說(shuō)：“小朋友收您20元，找您十元，拿好哦！”我點(diǎn)頭示意，并說(shuō)：“謝謝！”便徑直向出口走去。

外面，弟弟吵著要吃棉花糖，我迫于無(wú)奈，只好答應(yīng)，可突然賣棉花糖的老漢對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，你這是假幣吧！我趕緊拿過(guò)來(lái)那張十元錢，仔細(xì)看一看，居然果然是假幣。

我拉著弟弟的手向商場(chǎng)奔去，超市里依舊人山人海，我趕緊排隊(duì)，終于輪到了我，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道：“阿……阿咦，你找錢時(shí)給了我張假的錢?！闭f(shuō)的時(shí)候我還在想，她會(huì)不認(rèn)賬嗎？還是不敢承認(rèn)……萬(wàn)一不認(rèn)賬怎么辦？

這時(shí)，阿姨并沒(méi)有生氣，反而笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“哦，可能當(dāng)時(shí)人太多，一不小心給人一張假幣吧！沒(méi)事兒，阿姨賠再賠你十元?！闭f(shuō)著，他從包里掏出了十元，一聲不吭地遞給了我……

走出超市，我仿佛覺得陽(yáng)光更加燦爛了。

誠(chéng)信是金作文 篇4

早上，我又被那討厭的鬧鐘“喊醒”。我穿好衣服走到飯桌前，可是桌上一個(gè)菜也沒(méi)有，只見媽媽走了過(guò)來(lái)：“你今天自己下去買早飯吧，我要出去辦事，先走了?！眿寢尲奔泵γ?zhǔn)備出門，“早點(diǎn)錢?”我在后面喊道，“你先用自己零花錢，回來(lái)我報(bào)銷!”看著媽媽走后，我就從自己的存錢盒里拿了兩張20元，慢慢悠悠的出了門。

既然讓我自己買，那我就不客氣了!首先，我去“一點(diǎn)點(diǎn)”奶茶店，“呃—買一杯珍珠奶茶吧!”迫不及待喝上一口，嗯，不錯(cuò)，還是一如既往的絲滑、甜美。然后去“福多客”看一看?那必須地!平時(shí)媽媽管的嚴(yán)，給的早點(diǎn)錢都很少，這個(gè)不讓吃，那個(gè)不讓買，今天我終于可以光明正大的“大開殺戒”了。“咳咳，買一個(gè)大份雞腿，兩個(gè)“絕世雙翅”，一份椒鹽派對(duì)，還要加兩袋胡椒粉，謝謝!”“好的，一共25元?！?/p>

我抱著滿滿的“收獲”正準(zhǔn)備回家，掏掏兜里，發(fā)現(xiàn)還剩下5元錢。嗯，給自己花了這么多，要不給家里買點(diǎn)什么吧?咦，前面有一個(gè)賣菜的店。買一點(diǎn)生姜吧，也好跟媽媽交差。

進(jìn)到菜店里，這里十分吵，大家都擠來(lái)擠去的選著自己要買的菜，沒(méi)有人注意到我，我看了看：生姜5元，我拿著5塊錢說(shuō)：“阿姨，我要5塊錢生姜?！薄昂?，給你”只見她扔了兩塊生姜到袋子里，順手把找的錢也丟進(jìn)了袋子。

出了菜店，我美美的喝了一口奶茶，一看袋子，老板給我找回了四元錢!我還以為我已經(jīng)沒(méi)錢了，這下又有了四元錢，我又可以買東西了，我邊想邊走，越走心里越覺得忐忑不安。不行!我的回去!

“呼---，好累啊?！蔽乙宦沸∨艿幕氐搅瞬说辏野褎偛拍撬脑X放在案板上，“你多找錢了，還給你!”我氣喘吁吁的說(shuō)道。旁邊有幾個(gè)買菜的大人帶著小孩，好奇的看著我，仿佛在說(shuō)“這個(gè)哥哥是不是傻子啊，多找錢了多好啊，可以買好吃的呢!”大人也用奇怪的眼神看著我，好像我腦子有病似的。

回家的路上，我摸著空空的口袋，如釋重負(fù)，心里十分開心。

我感覺我雖然沒(méi)有得到那四元錢，可是，我從大家目光中，從自己的內(nèi)心里，好像又得到了什么，這個(gè)東西看不見、摸不著，但是讓我的心情非常愉悅。

我到底得到了什么，你知道嗎?對(duì)，這就是誠(chéng)信!

誠(chéng)信是金作文 篇5

寫人記敘文當(dāng)前問(wèn)題

一、故事老套陳舊。寫老師，一定是挑燈批改作業(yè)，雨天送我們回家；寫父母，總是冒著風(fēng)雪背著我們?nèi)タ瘁t(yī)生；寫朋友，總是最初要好，然后有了誤解，最后又好起來(lái)了。親愛的同學(xué)們，這是一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)，別讓80年代的流行統(tǒng)治我們21世紀(jì)的頭腦，別人嚼過(guò)的饃饃已經(jīng)索然無(wú)味，第一個(gè)吃螃蟹的人是偉大的，后來(lái)的效仿者常常落入\"東施效顰\"的嫌疑。

二、塑造的人物過(guò)于模式化。漢語(yǔ)是一種偉大美麗的語(yǔ)言，漢語(yǔ)詞庫(kù)里用來(lái)形容人的形容詞不勝枚舉，很遺憾，我們大部分同學(xué)寫人的時(shí)候，都把人寫得很完美，缺乏真實(shí)的感覺，媽媽總是慈祥，爸爸總是嚴(yán)厲的，老師總是充滿關(guān)愛的，沒(méi)有缺點(diǎn)的人物是不飽滿的。

三、寫作技巧有待提高。（1）缺乏對(duì)人物的描寫，使人物顯得干癟。（2）敘述太過(guò)平淡，不帶情感，缺乏感人的力量，連自己都不能感動(dòng)的作品是沒(méi)有辦法感動(dòng)別人的。

（3）表達(dá)方式太單調(diào)，只有平板的敘述，如同白開水，索然無(wú)味。

綜合這些問(wèn)題，我們要對(duì)癥下藥。現(xiàn)在我們寫作通常都是課堂作文，講究即興發(fā)揮，要寫好作文，卻需要課外的功夫，這課外的功夫，就是我們要走的第一步路。

第一步：課外的功夫

同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)一般來(lái)說(shuō)作文寫得好的同學(xué)都比較喜歡閱讀，或者有良好的摘抄習(xí)慣。俗語(yǔ)說(shuō)\"冰凍三尺，非一日之寒\"，是非常有道理的。我們會(huì)覺得生活平淡，無(wú)物可寫，這樣的觀念是錯(cuò)的。生活不是平淡的，即使是平淡的，也有很多細(xì)微的震撼過(guò)你，讓你心情波動(dòng)過(guò)的事情，我們覺得生活平淡只是因?yàn)槿狈τ^察，缺乏用心體會(huì)；更經(jīng)常的是，即使我們身邊出現(xiàn)了讓你為之一動(dòng)的事情，由于缺乏記錄的習(xí)慣，我們常常讓好的材料擦肩而過(guò)；此外，除了生活的真實(shí)，我們可以從別人寫人的文章中獲得靈感，看看別人是怎樣刻畫人物的，可以作為借鑒；也可以把別人描寫過(guò)的人物作為一個(gè)人物模板，聯(lián)想到其他你身邊這樣的人，哪怕以閱讀后印象深刻的某個(gè)人物作為自己寫作的對(duì)象也可以，只要符合題目要求，虛構(gòu)的真實(shí)并不比真切的真實(shí)效果差?？傃灾?. 觀察生活，用心體會(huì)2. 隨身攜帶筆記本，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)小小的靈感，任何一個(gè)感動(dòng)你，讓你震驚的瞬間；3. 從閱讀中模仿人物的刻畫，從閱讀中汲取材料。

第二步：確定好中心

既然是寫人的文章，同學(xué)們一般會(huì)選擇自己熟悉的人來(lái)寫，那么選擇哪一個(gè)人不會(huì)成為問(wèn)題，會(huì)成為問(wèn)題的是，怎樣描寫這個(gè)人，很顯然，按照我們老一套的寫法是不行的。寫人通常都是為了表現(xiàn)突出人物的某種性格特點(diǎn)，更深入，可能是為了贊頌或者批判這個(gè)人，表達(dá)對(duì)這個(gè)人的懷念；又或許，通過(guò)對(duì)這個(gè)人物的描寫，來(lái)以小見大地反映社會(huì)背景，比如說(shuō)《孔乙己》就是這樣。因此，我們寫人的記敘文可以確立這樣幾個(gè)中心：1、 單純表現(xiàn)某個(gè)人物的性格特點(diǎn)；2、 贊頌或批判這個(gè)人的品質(zhì)特征；3、 通過(guò)回憶\"我\"與這個(gè)人的交往，表達(dá)\"我\"對(duì)他的懷念；4、 通過(guò)對(duì)某個(gè)特定人的描寫，來(lái)表現(xiàn)這個(gè)社會(huì)上和他具有同樣的特征的一群人，反映一個(gè)社會(huì)背景。

通常來(lái)說(shuō)，我們選擇前三種中心比較多，第四種中心如果可以寫出來(lái)，便是十分出彩的，但因?yàn)橹黝}較大，很難把握。

第三步，確定幾個(gè)人，幾件事

寫人記敘文可分為寫單個(gè)人、寫兩個(gè)人和寫群體的。寫單個(gè)人可以\"以一事寫一人\"或\"以多事寫一人\".寫群體的文章就像是《誰(shuí)是最可愛的人》，實(shí)際上是寫一個(gè)團(tuán)體的共性，我們不主張大家寫群體。其余的幾種模式是各有千秋的，也有其要注意的重點(diǎn)。

（1）一事一人 這樣的記敘文通過(guò)一件較為完整的事情來(lái)表現(xiàn)一個(gè)人，要求事情具體、生動(dòng)，因此我們要選擇能夠表現(xiàn)人物的最典型的事件，選擇自己印象最深、最 1

能使自己感動(dòng)的事情來(lái)寫，要求這個(gè)事件表現(xiàn)的是這個(gè)人物最典型的特征，或者這個(gè)人的多個(gè)特征在這個(gè)事件中慢慢呈現(xiàn)出來(lái)。就好像，我們攝影的時(shí)候，鏡頭慢慢推進(jìn)，人物在敘述的過(guò)程中慢慢豐滿起來(lái)。

（2）多事一人初中記敘文要求的字?jǐn)?shù)是600字，因此我們用多事寫一人，也是有限制的，通常是兩三事，如若超過(guò)四五事，那么這樣的文章就讓人生厭了，因?yàn)閷懙氖虑樘?，只能匆忙一筆帶過(guò)。這樣的文章要求詳略得當(dāng)，段落之間可以互相補(bǔ)充。寫多事通常也就代表著多角度，一個(gè)人身上的不同的幾個(gè)特征；當(dāng)然，并不排除用相互聯(lián)系的幾件事情來(lái)寫一個(gè)人的某一方面典型性格。

（3）兩人文章通常都是為了體現(xiàn)兩人之間的某種情誼或人物間的新型關(guān)系，寫這類文章之前要弄清兩人之間的聯(lián)系和主次地位，意識(shí)到兩個(gè)人物之間應(yīng)相互映襯，相互影響。

我們談到這個(gè)步驟是因?yàn)橹挥写_定了要寫幾個(gè)人，怎樣寫，知道寫的重點(diǎn)應(yīng)該是什么，才方便我們真正動(dòng)筆的時(shí)候有備無(wú)患。請(qǐng)同學(xué)們參考下篇，我們將談到正式動(dòng)筆時(shí)該如何下手。

寫好記敘文——寫人篇（下）

我們?cè)谏稀⒅袃善呀?jīng)把寫人記敘文的基本框架搭建起來(lái)了，同學(xué)們一定急著想知道，如何寫，怎樣才可以把文章的內(nèi)容充實(shí)和豐富起來(lái)，怎樣才能讓一個(gè)人物栩栩如生，我們?nèi)绾螌懭说耐饷?、性格，怎樣去表現(xiàn)一個(gè)人物的具體特征，在這篇文章中我們將把這些訣竅一一揭示。

人物是寫人記敘文的重點(diǎn)，寫人記敘文的目的就是要寫出個(gè)性鮮明的人物，怎樣寫一個(gè)個(gè)性鮮明的人物，怎樣讓人物有血有肉，栩栩如生，動(dòng)人心弦呢？每個(gè)人有不同的面貌，不同的語(yǔ)言、行動(dòng)，不同的思想和性格，因此寫人第一寶典就是描寫。

人物的描寫有肖像描寫、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫、心理描寫等。

第一、通過(guò)人物的肖像寫人。

人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服飾、姿態(tài)和神情等等。肖像描寫可以寫人物的靜態(tài)，也可以寫人物的動(dòng)態(tài)。

進(jìn)行外貌描寫有幾大技巧：1、簡(jiǎn)筆勾勒特征；2、運(yùn)用修辭手法；3、寄托作者愛憎；4、一人幾幅肖像；肖像描要注意兩點(diǎn)：一、肖像描寫不是說(shuō)把一個(gè)人，從眼睛寫到鼻子，從鼻子寫到嘴巴，從嘴巴寫到耳朵，從耳朵寫到頭發(fā)，從臉寫到身材。通常我們只是選取這個(gè)人的外表上一個(gè)最最鮮明的部分進(jìn)行特寫，比如說(shuō)，寫眼睛，魯迅說(shuō)要\"畫眼睛\".\"畫眼睛\"是寫人物肖像的關(guān)鍵。他在《祝福》中14次寫到樣林嫂的眼睛，而每一次眼神的變化，都透露出人物當(dāng)時(shí)的心理和性格的變化。我們不是說(shuō)都要寫眼睛，而是說(shuō)魯迅用了\"畫\"這個(gè)字，強(qiáng)調(diào)對(duì)人外貌最具有特征的部分的特寫，通常寫人的外表都是為了表現(xiàn)人的性格服務(wù)的。魯迅寫祥林嫂是\"畫眼睛\"，但也寫了祥林嫂 \"花白的頭發(fā)\"（表現(xiàn)其悲慘的命運(yùn)）；寫閏土，在寫眼睛的同時(shí)，重點(diǎn)寫到閏土的手：\"那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻是又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。\"反映了閏土生活的艱辛和痛苦。

二、肖像描寫切忌公式化、臉譜化。一般情況下，\"人如其面\".然而人的內(nèi)心與外貌并不總是一致的，外表漂亮不一定心靈美。通常外表和人物性格的反差可以給讀者留下更深刻的印象。比如說(shuō)：《牛虻》中的中年牛虻，就是瘸腿，面部丑陋，有刀傷痕?！都t樓夢(mèng)》中的王熙風(fēng)美麗俊俏，卻心狠手辣。

第二、通過(guò)人的語(yǔ)言來(lái)寫人。

1.通過(guò)人物的語(yǔ)言寫人。人物的語(yǔ)言要充分個(gè)性化的，能表現(xiàn)人物的出身、教養(yǎng)、

經(jīng)歷和性格，讓人讀了如聞其聲，如見其人。

魯迅先生指出：\"人物語(yǔ)言的描寫，能使讀者由說(shuō)話看出人來(lái)。\"這就是說(shuō)從人物語(yǔ)言的描寫中看出人物的鮮明特點(diǎn)。要達(dá)到這種境界需要做到以下兩點(diǎn)：一、 人物語(yǔ)言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。如《孔乙己》當(dāng)中的孔乙己總是\"之乎者也\"，在文章當(dāng)中描寫一個(gè)農(nóng)民說(shuō)的道理，言語(yǔ)一般都是樸實(shí)的，如果你寫得文縐縐的，顯然就脫離了生活實(shí)際。

二、 人物語(yǔ)言的描寫，力求反映人物的特征。孔乙己說(shuō)的話就處處表現(xiàn)出了他的酸腐氣。

第三、通過(guò)人物的行動(dòng)寫人。

人物的行動(dòng)要符合生活的本質(zhì)，符合人物的性格發(fā)展的邏輯?？梢赃x擇具體的、富有特征的行動(dòng)來(lái)顯示人物的性格和心理活動(dòng)。

人們的所作所為是其思想和性格的表現(xiàn)，茅盾說(shuō)：\"人物的性格必須通過(guò)行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)。\"施耐庵要塑造武松的性格，就安排了一回\"景陽(yáng)崗武松打虎\"，全是寫武松怎樣\"打\"，從行動(dòng)上描寫出武松謀略的機(jī)智和武藝的高強(qiáng)在描寫人物行動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該注意人物行動(dòng)的生動(dòng)性和典型性。所謂生動(dòng)性，指的是作者不僅要寫出人物在做什么，而且要寫出他怎樣做。所謂典型性，則指的是作者要寫出人物為什么這樣做，而不那樣做。

第四、通過(guò)人物的心理寫人。

人物的內(nèi)心世界是很豐富的，心理描寫就是要充分揭示出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂(lè)、愛慕、思念、苦悶、痛苦、怨恨、驚恐、嫉妒等等。常見的心理描寫方式有內(nèi)心獨(dú)白、思憶聯(lián)想、夢(mèng)境幻覺等。

不是每篇文章都適合出現(xiàn)心理活動(dòng)的，我們?cè)趯懶睦砘顒?dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意：一、應(yīng)寫特定的人物在特定的環(huán)境中才會(huì)產(chǎn)生的心理活動(dòng)，記得《賣炭翁》中有一句，\"可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。\"本來(lái)寒冷的冬天，賣炭翁縱然身上衣衫單薄，為了賣炭只能希望天更冷一些。

二、要努力寫人物細(xì)微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化過(guò)程。例如高爾基的《母親》最后一章所寫尼洛夫娜發(fā)現(xiàn)暗探時(shí)一剎那的動(dòng)搖、害怕，以及內(nèi)心沖突，直到堅(jiān)定、沉著。

第五、通過(guò)人物的活動(dòng)環(huán)境寫人。

人總是生活在一定的社會(huì)環(huán)境中的，人物的個(gè)性的形成與他所處的環(huán)境有關(guān)，寫好環(huán)境對(duì)表現(xiàn)人物的性格極為有用。

馬克思認(rèn)為：\"人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。\" 茅盾也認(rèn)為\"人物不得不在一定的環(huán)境中活動(dòng)，因此，作品中就必須寫到環(huán)境。作品中的環(huán)境描寫，不論是社會(huì)環(huán)境或自然環(huán)境，都不是可有可無(wú)的裝飾品，而是密切地聯(lián)系著人物的思想行動(dòng)。\"因此寫人的記敘文常常需要對(duì)環(huán)境進(jìn)行描寫。

同學(xué)們都知道環(huán)境描寫分為兩類：

（一）自然環(huán)境描寫，又稱景物描寫，是對(duì)人物活動(dòng)的自然景物進(jìn)行的描寫。景物描寫的作用主要有：（l）寫景襯托人物心情；（2）寫景點(diǎn)明時(shí)令、地點(diǎn)；

（3）寫景表現(xiàn) 物關(guān)系；（4）寫景表現(xiàn)人物性格。進(jìn)行景物描寫，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：l、抓住景物特征描寫。

2、要選好寫景的角度。

3、寫景應(yīng)滲透人物的感情。應(yīng)該有意識(shí)地把作者或人物的思想感情融入到周圍的自物景物，在所寫的景物上直接滲透作者的感情。

4、可以采用對(duì)比方法寫景。如《祝?！返拈_頭與結(jié)尾寫祝福時(shí)的景色氣氛，以樂(lè)景反襯祥林嫂的悲劇，更增強(qiáng)了作品對(duì)舊社會(huì)的批判力量。

5、自然景色可以暗喻某種社會(huì)環(huán)境，如高爾基的《海燕》，茅盾的《雷雨前》。

（二）社會(huì)環(huán)境貓寫：從狹義上說(shuō)，社會(huì)環(huán)境是指人物活動(dòng)的處所、背景、氛圍等；而從廣義上說(shuō)，是指一定的歷史時(shí)期的社會(huì)生活、人際關(guān)系的總和。

社會(huì)環(huán)境描寫應(yīng)該注意幾點(diǎn)：1、必須具有鮮明的時(shí)代色彩。我們所處的時(shí)代常常塑造出不同的人物形象，比如很多典型的世紀(jì)新人，新新人類，都是在特定的時(shí)代背景中產(chǎn)生的。2、必須具有鮮明的地方特點(diǎn)。魯迅在寫《祝福》時(shí)，用了大量的筆墨來(lái)描寫魯鎮(zhèn)的風(fēng)情，給人留下了深刻的印象。

這篇文章我們講述了人物描寫的幾種方法，能夠善用我們的這幾種描寫方法，我們筆下的人物一定可以從干癟逐漸豐富，躍然紙上的。

怎樣寫好寫人為主的記敘文

上傳: 李淑芳更新時(shí)間：2012-5-5 0:05:44

寫人為主的記敘文是記敘文的一種，是把人作為主要記敘對(duì)象，通過(guò)對(duì)人物的外貌、言行、心理活動(dòng)、生活片段的描寫來(lái)塑造形象，反映某個(gè)人或某些人的思想品德、精神面貌的。生活中有很多人跟我們息息相關(guān)，跟我們同呼吸共患難，如我們的父母兄弟姐妹，我們的鄰居、親戚和同學(xué)等等，要想寫出真實(shí)的他（她），有了平常的了解還不行，還需要我們?cè)趯懽鲿r(shí)調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的寫作方法和技巧，使他們栩栩如生地站在讀者的面前。

（一）、首先，要有一個(gè)明確、新穎、深刻的中心。有人說(shuō)，寫人要寫“魂”，這里所說(shuō)的“魂”是指人物的思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)，寫人的記敘文就是通過(guò)對(duì)人物思想性格的刻畫來(lái)表現(xiàn)中心思想的。你在寫作前就要先給你要寫作的人的思想定位：他是一個(gè)思想高尚的人，還是一個(gè)自私自利的人；是一個(gè)有著高瞻遠(yuǎn)矚的偉人，還是一個(gè)名不見經(jīng)傳的凡人等等，只有你確定了這個(gè)中心，你才能更有目的的根據(jù)這個(gè)“魂”去恰當(dāng)?shù)倪x擇材料。

（二）、運(yùn)用外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、細(xì)節(jié)既“形”又狀其“神”

要寫好一個(gè)人物，必須抓住這個(gè)人的性格特征，而要想逼真的塑造個(gè)人物的形象，就離不開對(duì)人物的描寫。丁玲曾說(shuō)過(guò)：“有許多人物是我們大家都熟悉的。但是要 把這個(gè)人物畫出來(lái)，讓讀者認(rèn)得，理解，體會(huì)，引起自然的愛憎，是需要許多手法的?！蔽覀?cè)趯懽髦锌梢杂猛饷裁鑼懽プ∪宋锏奶卣魅?，用個(gè)性化的語(yǔ)言表現(xiàn)出人物的身分、地位、職業(yè)、年齡、文化層次等；可以用具有生動(dòng)性和典型性的動(dòng)作來(lái)彰顯人物個(gè)性；可以對(duì)人物作入木三分的內(nèi)心精神世界的精細(xì)描摹和刻畫；可以采用有多種用途又帶動(dòng)全局的細(xì)節(jié)來(lái)為文章增添光彩，使讀者如觀其形，如聞其聲，如臨其境，如見其人。這樣既“摹形”又“傳神”，形神兼?zhèn)?，人物性格盡顯字里行間。

（三）、選擇典型的事例來(lái)塑造典型的人物。

寫人離不開事，事因人生，人因事顯，但要清醒的認(rèn)識(shí)到，寫事是為了表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、性格特點(diǎn)，即寫事是為寫人服務(wù)的，而這些事件的選擇必須典型。對(duì)中心思想而言，能夠充分表現(xiàn)中心思想、突出人物性格的事件，就是典型事件。典型事件往往不止一件事，一般都要二、三件事以上。這種典型事件不一定非得是驚天地，泣鬼神的大事，更多的是那些看來(lái)細(xì)小平常卻能展示人物思想性格的生活瑣事，正所謂“小中見大”嗎。當(dāng)然，這些事例不要平均使用筆墨，應(yīng)當(dāng)詳略結(jié)合。在具體安排詳略時(shí)，可以圍繞中心，比較每個(gè)材料與中心的關(guān)系，與中心關(guān)系密切的、最能突出中心的，要詳寫，次之較詳，再次之較略。要注意的是一般至少有一件事應(yīng)當(dāng)詳寫。

在全文大致構(gòu)思好最后還要注意合理安排記敘的順序，做到線索分明。初中學(xué)生可以

先從順敘練起，注意材料的取舍，防止平鋪直敘，讓人感到乏味。運(yùn)用倒敘時(shí)要注意把倒敘部分的起訖交代清楚，從倒敘到順敘要有明確的界限，注意銜接自然。另外，還要注意多種表現(xiàn)手法的運(yùn)用，這是記敘文能否生動(dòng)的關(guān)鍵。在一篇記敘文中，記敘為主，描寫為輔，雜以抒情和議論。記敘和描寫能讓文章的血肉豐滿，抒情和議論能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

總之，我們?cè)谶M(jìn)行寫人記敘文的寫作訓(xùn)練中，只要能夠把握住以上這些關(guān)鍵步驟，一篇寫人的記敘文就完美出爐了。

以寫人為主的記敘文主要是通過(guò)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫和典型事例的敘述來(lái)反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。要寫好寫人為主的記敘文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：

1、寫好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。人物的語(yǔ)言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語(yǔ)氣。“言為心聲”。人物的語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語(yǔ)言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物語(yǔ)言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫結(jié)合起來(lái)。外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。

2、抓住人物的特點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。

3、選用典型事例。人與事是分不開的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件.

4、寫。細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。

誠(chéng)信是金作文 篇6

記得我上二年級(jí)時(shí)，一個(gè)陰雨天，我高高興興地背著書包來(lái)到學(xué)校，剛坐到座位上，一張寫著“92分”的數(shù)學(xué)考卷赫然映入我的眼簾，我立刻就像霜打了的茄子——蔫了，接著，上周四發(fā)生的事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前。

上周四中午第三節(jié)課，老師在班里進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試，同學(xué)們都在認(rèn)真答題，教室里很靜，就連一根針掉到地上都能聽得清清楚楚。大約過(guò)了30分鐘，就在我全神貫注地思考問(wèn)題時(shí)，突然，有兩個(gè)同學(xué)的交談聲傳入耳中，打斷了我的思緒。他們已經(jīng)交過(guò)卷子了，正在商討答案。我心里暗自竊喜，豎著耳朵一邊聽他們說(shuō)，一邊核對(duì)著自己的答案，生怕漏掉一道題。哎呀!有一道題的答案竟然和他們的不一樣，我心里立刻閃過(guò)一個(gè)念頭：改!

我剛拿起筆，卻覺得這只筆有千斤重，心里也好像有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)穿黑衣的小人說(shuō)：“改吧!8分呢，不改太可惜了，如果改的話有可能得第一名”。另一個(gè)穿白衣的小人說(shuō)：“不改，要做一個(gè)誠(chéng)信的人，否則就是偷取別人的成果，這是不道德的!”正在我猶豫不決時(shí)，下課鈴響了，我放下手中的筆，心想：“錯(cuò)就錯(cuò)了，這才是自己真正的成績(jī)”。于是我大步走上了講臺(tái)，把卷子交給了老師。

“丁零零，丁零零……”上課鈴響了，我的思緒被拉了回來(lái)，老師在念考一百分的同學(xué)名單，雖然里面沒(méi)有我的名字，但我心里并不后悔，因?yàn)槲易龅搅苏\(chéng)信。

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花，誠(chéng)信是金，我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)信的人!

誠(chéng)信是金作文 篇7

誠(chéng)信，是文明的花朵，帶給我們希望；誠(chéng)實(shí)，是美德的彩虹，引領(lǐng)我們向前；誠(chéng)實(shí)，是信用的枝干，帶領(lǐng)我們走進(jìn)美妙的世界。我就有一次有關(guān)誠(chéng)信的經(jīng)歷。

有一次，媽媽讓我到樓下買早餐，到了樓下的商店，我買了兩袋面包和兩杯豆?jié){，就到收銀臺(tái)交款了，我都等得不耐煩了，人太多了，但到最后終于到我了。因?yàn)槲沂堑谝惶?，自己下樓買早餐，也不知道多少錢。售貨員阿姨親切說(shuō)：“一共消費(fèi)十元錢?！蔽覐腻X包里拿出十元錢說(shuō)：“阿姨給您十元錢”說(shuō)著拿著東西就走了。

第二天，我再來(lái)的時(shí)候，我還是買這些東西，排隊(duì)交款時(shí)，排到我時(shí)，阿姨不好意思地說(shuō)：‘“孩子，昨天你買東西時(shí)，我給你算錯(cuò)帳了，應(yīng)該是九元錢，我算成了十元錢了，真是不好意思，都這么大人了，數(shù)都算不明白，對(duì)不起，錢還給你?！蔽毅蹲×耍f(shuō)：“不會(huì)吧？再說(shuō)我以后會(huì)經(jīng)常在這兒買早點(diǎn)，就算了吧！”阿姨反抗說(shuō)：“不行，做人要講誠(chéng)信，這錢必須給你。”我被說(shuō)服了，只好拿著錢走了，心想：世上還有這么講誠(chéng)信的人，真是太少了。再說(shuō)，現(xiàn)在商店，還盼望多掙點(diǎn)錢呢！連一元錢都行，這也太誠(chéng)實(shí)了。我在心里默默贊揚(yáng)這位阿姨的美好品質(zhì)。

莎士比亞說(shuō)‘失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己?！缢f(shuō)，我們可以看出，一個(gè)人不講誠(chéng)信危害有多大。

誠(chéng)信，是衡量一個(gè)人的做人的標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)人處事的基本準(zhǔn)則。我相信，只要我們?nèi)巳四茏龅街v誠(chéng)信，對(duì)自己負(fù)責(zé)，我們的祖國(guó)回更加穩(wěn)定和諧。

誠(chéng)信是金作文 篇8

誠(chéng)信如一顆糖，很甜蜜;誠(chéng)信也如一朵玫瑰花，很美麗;誠(chéng)信又如一股清泉，透徹心扉!

小時(shí)候有一次，我和奶奶叫摩的搭我們出去玩。到達(dá)目的地下車后，摩托車師傅突然叫住了我們說(shuō)：“我這里有一張100元，能和您換一些散錢嗎?”他并不用在路上那樣輕松的語(yǔ)氣和我們說(shuō)，而是用一種小心翼翼的語(yǔ)氣說(shuō)，好像做了什么錯(cuò)事一樣，明顯感覺到他心情緊張，大氣都不敢出一個(gè)，生怕奶奶拒絕他。但一向善良的奶奶立馬拿出了兩張50元，“當(dāng)然可以了，有什么不能的呢?”年幼無(wú)知的我，并不知道其中的貓膩，看著他們完成了這場(chǎng)最簡(jiǎn)單不過(guò)的交易。后來(lái)，直到我們?nèi)バ≠u部買東西，被告知這張一百元是假鈔的時(shí)候才恍然大悟。

這讓我在心中產(chǎn)生了一種想法：這個(gè)世界上沒(méi)有誠(chéng)實(shí)。但，很快我的這種想法就改變了。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的大夏天。我匆匆忙忙地跑進(jìn)店里，點(diǎn)了杯飲料，天氣熱極了，滿頭大汗的我急需一杯水來(lái)解暑。這家店的生意很是火爆，來(lái)的客人絡(luò)繹不絕。我拿到飲料付完錢就急急忙忙地走了。大約我走了五分鐘，那家店的店員跑了過(guò)來(lái)攔在我面前，滿頭大汗，上氣不接下氣地說(shuō)：“小妹妹，你的錢掉了?！蔽疫B看都沒(méi)看就說(shuō)：“這不是我的錢?！毙南耄哼@肯定是個(gè)騙局，真讓你撿到錢，你還不要。店員堅(jiān)持說(shuō)：“那你把口袋里的錢數(shù)數(shù)?！蔽乙粩?shù)，果然少了10元?！翱窗?你的錢付多了，但你走得太快了，我叫都叫不住你，還差點(diǎn)追不上你。”他笑著把我的錢放在我手中，邊走邊說(shuō)：“我得回去了，不然老板要扣我工資了。”我都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一聲謝謝，他就跑開了。

我分明看到了誠(chéng)信的花朵在美麗地開放!他的一舉一動(dòng)瞬間溫暖了我的心，又讓我感到：這世上充滿了誠(chéng)信!

誠(chéng)信是金作文 篇9

我國(guó)自古以來(lái)就有“言必信，行必果”的優(yōu)良傳統(tǒng)?？墒乾F(xiàn)在，有人卻把自己最重要的誠(chéng)信丟失了。

那天中午我要去復(fù)印東西，為了方便，我坐了一輛出租車。到了復(fù)印的地方，我問(wèn)司機(jī)：“您可不可以等我五分鐘，就五分鐘，我馬上回來(lái)﹗”他毫不猶豫的答應(yīng)了，于是我也放心的去復(fù)印了。

五分鐘后，我拿著東西出來(lái)了。可是那輛車卻不見了。兩分鐘后，那位司機(jī)終于出現(xiàn)了，我原以為他是來(lái)接我的，可他所說(shuō)的話卻令我大吃一驚：“小妹妹，我剛接到了一位客人，他去的地方比你遠(yuǎn)，所以對(duì)不住了，請(qǐng)你把錢付給我吧?！蔽野櫫税櫭?，很不滿意地說(shuō)道：“什么？可是你……你答應(yīng)等我五分鐘的呀？”“可拉這位客人掙得錢多呀﹗”司機(jī)馬上要發(fā)火了?！昂?，隨便你！”我邊說(shuō)邊把錢狠狠地扔到了他的車?yán)铩?/p>

出租車隨著車輪的滾動(dòng)飛快駛?cè)?，但他卻丟失了一個(gè)做人的根本——誠(chéng)信。

“人而無(wú)信，不知其可”，想必大家都了解這個(gè)句子吧，可光說(shuō)不做又有什么意思，又有什么效果呢？

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誠(chéng)信是寶作文

作文是人生的成果是我們思考和付出的真實(shí)寫照，通過(guò)寫作文能鍛煉我們的語(yǔ)文的能力。提高作文水平的秘訣就是：多觀察、多閱讀、多練筆，寫作文有什么好技巧？在閱讀本文以后，相信您會(huì)有所收獲。

誠(chéng)信是寶作文(篇1)

誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是一年四季的輪換，誠(chéng)信是春天的新生，夏天的繁茂，秋天的豐收，冬天的凄雪。正因?yàn)橛辛诉@些自然的誠(chéng)信，世界才變得多彩。而我們呢？誠(chéng)信是我們的做人的基調(diào)。

記得那是二年級(jí)的一次語(yǔ)文測(cè)試，使我質(zhì)樸，單純的心多了一份誠(chéng)信。

“鈴鈴鈴”上課的鈴聲響了。李老師拿著一沓試卷走進(jìn)教室?！斑@節(jié)課，我們進(jìn)行詞語(yǔ)測(cè)試?！苯又?，她將試卷發(fā)給我們。我們拿到試卷，都埋下頭，奮筆疾書，教室里安靜的連根針掉到地上都聽得見。通過(guò)一節(jié)課的奮斗，卷子寫完了。我洋洋得意的檢查著試卷，好像志在必得似的。

下午的語(yǔ)文課，李老師興沖沖的走進(jìn)教室?！斑@次測(cè)試同學(xué)們寫的還不錯(cuò)，只不過(guò)很可惜，只有一位同學(xué)得了一百分其他同學(xué)或多或少的有些錯(cuò)誤?！闭f(shuō)到這，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都左顧右盼，十分好奇，想知道那得了一百分的人是誰(shuí)。老師擺了擺手，示意大家安靜。她要公布成績(jī)了。這時(shí)，我的心里也像揣了個(gè)小兔子，“嗵嗵”的跳著?！瓣惥睿话俜??！崩蠋熜χ粗?，同學(xué)們則是向我投來(lái)羨慕的目光。我走到講臺(tái)，拿過(guò)自己的卷子，心里也是甜滋滋的。接下來(lái)，老師開始訂正試卷了。

我漫不經(jīng)心的看著滿分試卷，一個(gè)刺眼的字眼映入我的眼簾“朵云”。我錯(cuò)把“云朵”寫成了“朵云”。此時(shí)，我有些慌了。我不知道應(yīng)不應(yīng)該告訴老師。如果告訴了老師，我就不再是一百分，同學(xué)們也會(huì)對(duì)我產(chǎn)生不屑，“切，原來(lái)一百分是假的呀?！钡绻桓嬖V老師，我的心又會(huì)覺得堵得慌，好像做了錯(cuò)事。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常。看著老師那祥和的目光，我的心不禁顫了一下，于是，我鼓足勇氣，站起來(lái)，用極小的聲音說(shuō)道“老師，我有一個(gè)詞語(yǔ)寫錯(cuò)了?！崩蠋熉犃诉@話，疾步走到我的座位旁，認(rèn)真的看了起來(lái)，神情十分專注?！班牛€真寫錯(cuò)了呢?！蔽业椭^，不敢看老師的臉。這時(shí)，老師露出了笑容?！安贿^(guò)，雖然你寫錯(cuò)了，但你非常誠(chéng)實(shí)，并沒(méi)有因?yàn)樘摌s心而撒謊，這一點(diǎn)，老師非常喜歡，這個(gè)一百分還是你的！”同學(xué)們并沒(méi)有像我想象中的那樣不屑，反而，他們都不約而同的鼓起掌來(lái)。

誠(chéng)信維持了我們做人的基調(diào)，沒(méi)有誠(chéng)信，人與人之間談何交流？談何感情？在虛偽的面前，它們?nèi)际且涣Ａm埃。我們需要這種樸實(shí)的信念，誠(chéng)信。

誠(chéng)信是寶作文(篇2)

說(shuō)起“誠(chéng)信”大家都不陌生，它是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德的核心就是真誠(chéng)，“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊，不作假，知錯(cuò)就改，心口如一；“信”就是講信用，能夠履行承諾。作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該從我做起，從點(diǎn)滴做起，從身邊做起。

孔子曾說(shuō)過(guò)：“與朋友交，言而有信?！痹右苍凇秾W(xué)而》中說(shuō)過(guò)自我反?。骸芭c朋友交而不信乎？”說(shuō)明了誠(chéng)信在古人的眼里也是一種高尚的品德，也是極其重要的。在中國(guó)歷史中，也有許許多多的誠(chéng)信故事形成了鮮明的對(duì)比，有的國(guó)家講究誠(chéng)信，最后國(guó)家興旺；有些國(guó)家卻不注意誠(chéng)信，最后引起了國(guó)人導(dǎo)致國(guó)家滅亡。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他應(yīng)得到的金錢。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。

早在400年以前，卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。可見，“信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用。

誠(chéng)信——它是每個(gè)一人的人生道路上不可缺少的朋友，也許大家都知道這么一個(gè)故事：一只小船在湍急的'河流中行駛，船上放著金錢、誠(chéng)信、健康、榮譽(yù)，當(dāng)船遇險(xiǎn)需要把船上的物品扔到只剩一樣，你會(huì)選擇將什么留下？社會(huì)上說(shuō)法不一，貪圖虛榮的人會(huì)選擇金錢或榮譽(yù)，貪生怕死的人會(huì)選擇健康，然而選擇誠(chéng)信的人真是少之又少，我想對(duì)他們說(shuō)：“金錢沒(méi)了可以再賺，榮譽(yù)沒(méi)了可以爭(zhēng)取，用誠(chéng)信樹立威信，做出對(duì)社會(huì)重要的貢獻(xiàn)，還在乎健康嗎？這已經(jīng)延長(zhǎng)了生命的價(jià)值，給后人留下了取之不盡、用之不竭的精神財(cái)富，雖死猶生，得到了人類的尊重，難道還有比這個(gè)更有價(jià)值的事情嗎？”

誠(chéng)信，是一朵燦爛之花，開在人們荒蕪的心田；誠(chéng)信，是一杯濃茶，它讓生活更加濃郁芳醇；誠(chéng)信是一曲歌謠，它奏響了時(shí)代的最美之音；誠(chéng)信是金，它可觸動(dòng)了人們內(nèi)心深處最敏感的神經(jīng)，點(diǎn)亮了一盞永不熄滅的燈。

關(guān)于誠(chéng)信使人成功的事例還有很多很多，有的時(shí)候，成敗就決定于一個(gè)人誠(chéng)不誠(chéng)信、值不值得信任，而這個(gè)小故事很好的說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性。

一個(gè)顧客走進(jìn)一家汽車維修店，自稱是某運(yùn)輸公司的汽車司機(jī)。“在我的帳單上多寫點(diǎn)零件，我回公司報(bào)銷后，有你一份好處?！彼麑?duì)店主說(shuō)。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說(shuō)：“我的生意不算小，會(huì)常來(lái)的，你肯定能賺很多錢！”店主告訴他，這事無(wú)論如何也不會(huì)做。顧客氣急敗壞的嚷道：“誰(shuí)都會(huì)這么干的，我看你是太愚蠢了?！钡曛髋瓪鉀_天，他要那個(gè)顧客馬上離開，到別處談這種生意去。這時(shí)，顧客露出微笑，并滿懷敬佩的握住店主的手：“我就是那家運(yùn)輸公司的老板。我一直在尋找一個(gè)固定的、講信用的維修店，我今后一定常來(lái)！”

面對(duì)誘惑，不怦然心動(dòng)，不為其所惑，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。這是一種閃光的品格——誠(chéng)信，愿誠(chéng)信能走進(jìn)每一個(gè)人的心里，讓人人誠(chéng)實(shí)守信，這樣，世界將會(huì)變得更加美好。

你，講誠(chéng)信了嗎？

誠(chéng)信是寶作文(篇3)

古人云，誠(chéng)信乃人立足之本，人無(wú)信則不立。誠(chéng)信，無(wú)論是在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的古代，還是在當(dāng)代，人們都尤為重視。

誠(chéng)信之人，所做之事都能受到人們的信任和支持。

秦國(guó)在變法時(shí)，秦孝公任用了一位叫做商鞅的人來(lái)主持變法，以圖秦國(guó)強(qiáng)大。商鞅為了在變法時(shí)取信于民，得到人民的擁護(hù)。便立了一塊木頭在南門，并當(dāng)眾許諾，誰(shuí)只要能將這塊木頭搬到北門，誰(shuí)就可以得到十兩黃金。圍觀者開始都不太相信，如此輕而易舉就得到高額賞金，不敢上前。商鞅又將賞金增加到了五十金，終于有人上前扛起木頭，搬到北門。商鞅當(dāng)場(chǎng)兌現(xiàn)了諾言，賞給了他五十金。這就是立木為信的故事。這件事流傳開以后，商鞅大獲民心，在百姓當(dāng)中樹立了威信，人們紛紛支持變法，很快秦國(guó)便完成了變法，他的變法在秦國(guó)推廣開來(lái)。如果當(dāng)時(shí)，商鞅并未賞給那位搬木的人五十兩黃金，他便不會(huì)得到秦國(guó)百姓的信任，人們自然也支持變法。正因?yàn)樗攀亓顺兄Z，他用誠(chéng)信換來(lái)了百姓的支持，使得新法得以推廣實(shí)施，秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了六國(guó)。

于國(guó)而言，誠(chéng)信能換來(lái)民心。這足以說(shuō)明，誠(chéng)信有多重要！

對(duì)于個(gè)人而言，誠(chéng)信也非常重要，可以這樣說(shuō)，有時(shí)候如同自己的生命那樣重要。

自古守信用的人便備受追捧。季布當(dāng)年曾效力于西楚霸王項(xiàng)羽，是項(xiàng)羽帳下五大將之一。當(dāng)年項(xiàng)羽戰(zhàn)敗后，被漢高祖劉邦懸賞緝拿，在夏侯嬰的說(shuō)情下，劉邦饒赦了他，并拜他為郎中。因?yàn)樗麨槿耸终塘x，以信守諾言、講信用而著稱。所以，無(wú)論他逃到哪里，哪里都有人幫他，季布因此躲過(guò)一劫。后來(lái)惠帝時(shí)，官至中郎將，文帝時(shí)，任河?xùn)|郡守。楚國(guó)人中廣泛流傳著得黃金百斤，不如得季布一諾。季布用他的誠(chéng)信，不僅保住了性命，還在仕途上一展宏圖。

有人說(shuō)，講誠(chéng)信有啥難的，我也會(huì)。我覺得，一時(shí)一事講誠(chéng)信確實(shí)不難，但想要長(zhǎng)期堅(jiān)持、廣為人知就不容易了。所以，一個(gè)人要守住誠(chéng)信，就要一直堅(jiān)持，一輩子堅(jiān)持。這樣，它就會(huì)助你在人生的道路上助你成功！如果人人都講誠(chéng)信，我們的社會(huì)就更加和諧，國(guó)家也會(huì)更加興旺。

誠(chéng)信是寶作文(篇4)

誠(chéng)信是一朵馨香的花，誠(chéng)信是一首古老的歌，誠(chéng)信是一棵挺拔的樹，它讓人品味，使人高尚。

多年前，以為北大新生入學(xué)，他提著大包小包，在偌大的北大校園里不知所措。情急之下，他看見一位穿著布衫的長(zhǎng)者，便把行李往他身邊一放，說(shuō)道：“師傅，麻煩您幫我看著點(diǎn)啊!”一個(gè)多小時(shí)后，這位新生辦完一切手續(xù)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)那位長(zhǎng)者依然為他守著行李，寸步不離。在第二天的新生入學(xué)大會(huì)上，他發(fā)現(xiàn)，昨天為他守行李的長(zhǎng)者正坐在臺(tái)的中央。他就是當(dāng)代著名的東方語(yǔ)言學(xué)家、教育家、散文家北大副校長(zhǎng)——季羨林先生。

事后，這位學(xué)生說(shuō)道：季老身上透出的人格魅力將改變他的一生。是啊，誠(chéng)信就是如此征服著人心?！叭吮承艅t名不達(dá)。”這是我們耳熟能詳?shù)囊痪湓?。誠(chéng)信，作為一種道德要求，是人之為人的最重要品德，也是社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基石，然而誠(chéng)信的魅力卻不止如此。

誠(chéng)信的道理言之不盡，誠(chéng)信的事例處處皆是。我們應(yīng)當(dāng)用平常心去表達(dá)自己最真實(shí)的情感，創(chuàng)造一個(gè)共享誠(chéng)信的世界，則感情會(huì)因誠(chéng)而充實(shí)，生活會(huì)因信而美滿。

誠(chéng)以待人，信以立世。就讓我們沐浴在芬芳的花香中，在挺拔的大樹下乘涼，哼著古老的歌，品味著誠(chéng)信的魅力，快樂(lè)成長(zhǎng)!

誠(chéng)信是寶作文(篇5)

俗話說(shuō)“人而無(wú)信，不知其可”。在社會(huì)間，如果缺少誠(chéng)信，整個(gè)社會(huì)就將會(huì)癱瘓，有一次，爺爺告訴了我他的一次經(jīng)歷：

那一天，他在路上走，一不小心摔倒了，旁邊的行人都只是看著他，卻沒(méi)有一個(gè)愿意上前來(lái)幫忙，當(dāng)他大喊一聲：“是我自己摔倒的，跟你們沒(méi)有關(guān)系”時(shí)，旁邊的人都紛紛上前來(lái)幫忙。一句話竟然有如此大的作用!議案來(lái)。旁邊的人都怕扶起你以后，你又說(shuō)是自己把你推倒的。這個(gè)經(jīng)歷不禁讓我想起了在報(bào)紙上看到的一則新聞：有一個(gè)老太太摔倒了，有人好心扶起了她，那老太太的家人竟然要告他，說(shuō)如果你沒(méi)有推倒她，干嘛還要扶起她?

現(xiàn)在社會(huì)間，每一個(gè)人互相都不信任，沒(méi)有誠(chéng)信的人只在于少數(shù)，而當(dāng)我們多次被騙上當(dāng)之時(shí)，即使這人是真摔，人家也以為你是假摔，沒(méi)有了誠(chéng)信，使大家都對(duì)整個(gè)社會(huì)不信任，都是用一雙懷疑的眼睛看每一個(gè)人。人家真心對(duì)你，你卻會(huì)懷疑他是不是想干什么壞事，長(zhǎng)期持續(xù)下去，那個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人沒(méi)有了朋友，那個(gè)有誠(chéng)信的人也覺得你沒(méi)有誠(chéng)信，將來(lái)又該怎么辦呢?如果每個(gè)人都能講誠(chéng)信，這個(gè)社會(huì)將會(huì)更加和諧，一個(gè)人可以什么都不要，但不能沒(méi)有誠(chéng)信!

誠(chéng)信是寶作文(篇6)

窗外，一個(gè)小小的花盆中，悄然鉆出一顆鮮活嫩綠的小草，正沖著陽(yáng)光，歡樂(lè)而蓬勃地生長(zhǎng)。

窗內(nèi)，她正望著窗外的一抹瑩綠，嘴角掠過(guò)一絲若有若無(wú)的微笑：“誠(chéng)信之草，破土了啊……”

那是十幾天前的事了吧……

“咚咚咚……”家里斑駁的鐵門發(fā)出沉重的聲響。朋友荷的聲音傳來(lái)：曉，街口來(lái)了一個(gè)籌善款的，我們拿上零花錢去看看吧。她聽聞，并不急著開門，奔向陽(yáng)臺(tái)，那兒可以清楚地看到街口。街口，熙熙攘攘的都是人群，摩肩接踵的縫隙間，隱約可以看到一個(gè)紅色的長(zhǎng)方形捐款箱。她下意識(shí)地想要掏錢，但，手頓了頓：那可是她買書的錢！她怎舍得？何必將錢花在如此小事上？

“我不去了。我沒(méi)有錢?！彼涞穆曇魝鞒鲩T外，敲門聲停頓了一下，門外的人似乎失望而歸。她的目光暗下來(lái)，視線降低，最終停留在街口的那個(gè)捐款箱上?！鞍Α辈恢钦l(shuí)，嘆了口氣。是不是做得有點(diǎn)過(guò)了？

沒(méi)想到，第二天，荷好像完全忘了昨天的事，如往常一般與她斗嘴一番后她已經(jīng)到了家門口。

“曉……”

“嗯？”

“我想向你借點(diǎn)錢……”荷別過(guò)頭，眼神迷離，臉色漲紅，話說(shuō)得支支吾吾。荷的家里不富裕，之前荷也向她借過(guò)，每借必還。但是，她覺得荷這次好像有點(diǎn)奇怪。

算了，還是相信她一次吧。抽出五元，她交給了荷。荷接過(guò)錢的手竟有點(diǎn)發(fā)抖。

回到家，她習(xí)慣性地向窗外望去，紅色的長(zhǎng)方形捐款箱依舊立在那兒，只是人少了不少。她如往常一般，立在窗口，向下望去。突然看到一抹熟悉的身影。眼花了吧……她疲憊地伸了伸懶腰，向房間走去。

捐款箱旁，那名叫荷的女孩向她剛剛呆過(guò)的陽(yáng)臺(tái)警惕地望了望，手中懷揣著什么，奔向了另一條街道，纖細(xì)瘦長(zhǎng)的身影隱沒(méi)在人流中，不見了。

不久，荷便去了L市，連她的生日都沒(méi)來(lái)參加。荷就這樣走了嗎？她的心中掠過(guò)一絲疑惑，荷不會(huì)這樣的，荷不是這樣的人，更何況……

她沒(méi)猜錯(cuò)，就在生日下午，荷寄來(lái)了一封信，里面有一張捐款后的贈(zèng)品CD，一罐種子，一張紙：

“愿我們不再撒謊，愿誠(chéng)信之草早日發(fā)芽?！?/p>

原來(lái)，荷早已知曉，那天她是騙她的。其實(shí)她也早已知道，荷把向她借來(lái)的錢捐款了，她不是沒(méi)有認(rèn)出她，而是不想讓荷難堪。她鄭重地將種子種在花盆里，種下了她對(duì)荷這個(gè)謊言的崇敬。這顆誠(chéng)信之草，將永遠(yuǎn)種在她們心里。

誠(chéng)信之草，終是破土了。

誠(chéng)信是寶作文(篇7)

誠(chéng)信，是對(duì)別人的許諾；誠(chéng)信，是人們精神的財(cái)富；誠(chéng)信，更是你對(duì)別人的尊重。古人云；人而無(wú)信，不知其可也。誠(chéng)信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。誠(chéng)信，就像繩子一樣束縛著我們的心靈，他告訴我們一個(gè)人不論什么時(shí)候，都要記住誠(chéng)信第一。

我曾看過(guò)這樣一幅圖畫，畫面上一個(gè)人帶著許多包裹上了船，而與夫說(shuō)道，太重了，扔掉一個(gè)包裹才能過(guò)河。于是，這個(gè)人便毫不猶豫地把誠(chéng)信扔了，這個(gè)人便一聲失去了誠(chéng)信。

就是那么一件事讓我才真正的認(rèn)識(shí)到了其重要性。那是星期五的晚上，我和同學(xué)約定好第二天上午6點(diǎn)30在雙匯廣場(chǎng)打球可由于晚上睡得晚了，第二天早上7點(diǎn)30才醒來(lái)。我一看時(shí)間晚了，我也懶得去了，便去寫作業(yè)了。

屋外的大樹直被風(fēng)吹的搖擺，一陣陣風(fēng)夾雜著地上的土向人們臉上撲來(lái)，不一會(huì)，竟下起了小雨。我不由得想雙匯廣場(chǎng)望去。廣場(chǎng)上只能聽見雨水落地的聲音。忽然，一個(gè)人的身影從我面前閃過(guò)，啊，是他。我顧不了那么多，像雨水中跑去，任憑雨水侵蝕我的衣服。走進(jìn)，才看到了她的面容；頭發(fā)早已被鈉與水然的烏黑而透亮。臉上的誰(shuí)也沒(méi)有擦，全身都浸透了。他望望我想說(shuō)什么又咽道嘴里了。我知道是我失約了。

就這樣，我們?cè)陲L(fēng)雨中走向家，我真的不知道怎樣去挽回。風(fēng)越來(lái)越大，雨夾雜著風(fēng)落在我們身上，打在我們臉上，我們都笑了。

后記：從那以后，我從未失約過(guò)。

誠(chéng)信是寶作文(篇8)

一些同學(xué)不誠(chéng)信，一切以自我為中心，答應(yīng)過(guò)別人的事而不履行自己的諾言，失信于別人，一而三，再而三的欺騙別人，這樣就會(huì)讓別人誤會(huì)，讓人覺得你們不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人，而面對(duì)新的時(shí)代，我們的精神如此的疲乏，怎能讓新時(shí)代接受我們呢？于是我們班集體展開活動(dòng)，一起探討誠(chéng)信這一話題。

一個(gè)顧客走進(jìn)一家汽車維修店，自稱是某運(yùn)輸公司的汽車司機(jī)。"在我的帳單上多寫點(diǎn)零件，我回公司報(bào)銷后，有你一份好處。"他對(duì)店主說(shuō)。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說(shuō)："我的生意不算小，會(huì)常來(lái)的，你肯定能賺很多錢！"店主告訴他，這事無(wú)論如何也不會(huì)做。顧客氣急敗壞的嚷道："誰(shuí)都會(huì)這么干的，我看你是太傻了。"店主火了，他要那個(gè)顧客馬上離開，到別處談這種生意去,這時(shí)顧客露出微笑并滿懷敬佩的`握住店主的手："我就是那家運(yùn)輸公司的老板，我一直在尋找一個(gè)固定的、信得過(guò)的維修店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢？"

面對(duì)誘惑，不怦然心動(dòng)，不為其所惑，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。這是一種閃光的品格——誠(chéng)信。

曾子是孔子的學(xué)生。有一次，曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來(lái)后殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來(lái)后，曾子便捉豬來(lái)殺，妻子阻止說(shuō)：“我不過(guò)是跟孩子鬧著玩的?！痹诱f(shuō)：“和孩子是不可說(shuō)著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學(xué)，聽父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊”。于是曾子把豬殺了。曾子深深懂得，誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)話算話是做人的基本準(zhǔn)則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個(gè)純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。

漢朝的開國(guó)功臣韓信，處幼時(shí)家里很貧窮，常常衣食無(wú)著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過(guò)日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書，認(rèn)為讀書耗費(fèi)了燈油，又沒(méi)有用處。于是韓信只好流落街頭，過(guò)著衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位為別人當(dāng)用人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對(duì)老婆婆的一片誠(chéng)心，韓信很感激，他對(duì)老人說(shuō)：“我長(zhǎng)大了一定要報(bào)答你?！崩掀牌判χf(shuō)：“等你長(zhǎng)大后我就入土了?！焙髞?lái)韓信成為著名的將領(lǐng)，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對(duì)待自己的母親一樣對(duì)待她。

中國(guó)是個(gè)五千年的文明古國(guó)，誠(chéng)信一向是中國(guó)人引以為傲的美德。中國(guó)有句古話：“誠(chéng)信是金，”說(shuō)的是做人講誠(chéng)信，就像金子一樣寶貴。大家一定聽過(guò)許多關(guān)于誠(chéng)信的故事，請(qǐng)擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……

沒(méi)有誠(chéng)信的人間，是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。我們誠(chéng)信待人，付出的是真誠(chéng)和信任，收獲的是友誼和尊重。這是一份無(wú)形的財(cái)富，這是一筆沉甸甸的無(wú)價(jià)之寶。把誠(chéng)信作為根基，我們的生命之廈會(huì)更穩(wěn)固，攜誠(chéng)信上路，我們的生命之旅會(huì)更加多彩！

誠(chéng)信是可貴的作文通用

工作學(xué)習(xí)中處處都有作文的身影，語(yǔ)文成績(jī)的好壞主要取決于作文的質(zhì)量。優(yōu)秀的作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫出來(lái)的。怎么樣才是寫作的正確方法？小編特地為你收集整理“誠(chéng)信是可貴的作文通用”，相信能對(duì)大家有所幫助。

誠(chéng)信是可貴的作文(篇1)

首先，我來(lái)給大家講個(gè)故事吧，良久以前，有位國(guó)王要挑選一個(gè)老實(shí)的孩子做繼續(xù)人。國(guó)王吩咐大臣給全國(guó)的每個(gè)孩子發(fā)一些花種，并公布：誰(shuí)能用這些種子培育出最錦繡的花，誰(shuí)就是他的繼續(xù)人。

有個(gè)叫雄日的孩子，他十分專心地培育花種。十天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，花盆里的種子卻不見發(fā)芽。雄日又給種子施了些肥，澆了點(diǎn)水。他每天看啊，看啊，種子就是不發(fā)芽。

國(guó)王劃定的日子到了。許許多多的孩子捧著盛開著鮮花的花盆擁上街頭。國(guó)王從孩子們的眼前走過(guò)，看著一盆盆鮮花，臉上沒(méi)有一絲興奮的表情。忽然，國(guó)王看見了手捧空花盆的雄日。他停下來(lái)問(wèn)：“你怎么捧著空花盆呢？”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)由告訴了國(guó)王。國(guó)王聽了，興奮地拉著他的手，說(shuō)：“你就是我的繼續(xù)人！”

孩子們問(wèn)國(guó)王：“為什么您讓他做繼續(xù)人呢？”國(guó)王說(shuō)：“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的，這樣的種子能培育出錦繡的鮮花嗎？”

這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)信的品質(zhì)多么可貴。

誠(chéng)信是可貴的作文(篇2)

大家都說(shuō)，信用既是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財(cái)富。我們應(yīng)該遵守信用，匯聚誠(chéng)信，才會(huì)得到別人的尊重。

上幼兒園的時(shí)候，小紅和我是好朋友。一次，因?yàn)樗蛱焱砩贤縻U筆了，所以向我借，我毫不猶豫地借給了她一枝新鉛筆。她很感激：“謝謝你?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”

下課的時(shí)候，她紅著臉不好意思地走過(guò)來(lái)，悄聲對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我把你借給我的鉛筆弄丟了，不過(guò)，我一定會(huì)找到還給你的?！蔽译m心里有些不高興，可還是客氣的說(shuō)：“沒(méi)事，再借你一枝吧?！彼杨^搖成了撥浪鼓，愧疚的說(shuō)：“我一定會(huì)還給你的。”說(shuō)完，她主動(dòng)為班級(jí)值日，一邊認(rèn)真掃除，一邊在專注的尋找那根丟失的鉛筆。我想，只是一枝鉛筆，至于她這么認(rèn)真嗎？然而，功夫不負(fù)有心人，她終于在地上找到了那枝鉛筆，及時(shí)還給了我。

我對(duì)她說(shuō)：“我都已經(jīng)原諒你了，你為什么還要這么努力的去尋找它？”她鎮(zhèn)定的說(shuō)：“我必須有誠(chéng)信，因?yàn)槲抑溃挥姓\(chéng)信、真誠(chéng)的對(duì)待人家，才會(huì)得到別人對(duì)自己的尊重?！?/p>

我沉默了，她的話使我深思，“誠(chéng)信”是人類最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花，我們誰(shuí)都不能將它丟棄。

誠(chéng)信是可貴的作文(篇3)

那次表?yè)P(yáng)讓我深刻地理解到誠(chéng)實(shí)的含義。

那是五年級(jí)第一次數(shù)學(xué)考試。我心想：新的學(xué)期一定要有一個(gè)好的開端?？荚嚽拔覐?fù)習(xí)的很充分，考試時(shí)有很認(rèn)真地做卷子。真是功夫不怕有心人，我得了個(gè)好成績(jī)——100分！我好像看到試卷上鮮紅的100分在沖我笑，好像一束溫暖的陽(yáng)光照耀著我。

老師開始評(píng)講試卷，我不斷的舉手，聽得很投入。正當(dāng)老師在講一道計(jì)算題時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我的答案和黑板時(shí)的不一樣。要是平常，我會(huì)毫不猶豫地把試卷給老師看，老師也會(huì)夸一句：你真誠(chéng)實(shí)！但是，這可是難得的100分啊！我猶豫了。我看到那道題目變成一張可怕的臉在對(duì)我獰笑，好像冬日里的一盆冷水無(wú)情地潑在我省身上。

這是我的腦海里浮出了一張慈祥的臉，那是媽媽的臉。她微笑著對(duì)我說(shuō)：孩子，一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)比什么都重要。這時(shí)，我突然為我剛剛的猶豫感到羞恥。我立刻和老師說(shuō)了我卷上的錯(cuò)誤。老師看了看我，頓了一下，笑了笑，接著站起來(lái)在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我。臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲。我長(zhǎng)舒了一口氣，仿佛解脫了許多。

這是一次令我終生難忘的表?yè)P(yáng)，我戰(zhàn)勝了想撒謊的念頭，我得到了比100分更高的99分，雖然扣了一分，但我卻拾回了最珍貴的東西——誠(chéng)實(shí)。

誠(chéng)信是可貴的作文(篇4)

那年，我剛滿十歲。有一天，我在放學(xué)回家的路上，看到了一位老爺爺在賣文具。

我上前去瞧了瞧，忽然看到了一本十分耀眼的語(yǔ)文本。我盯著那個(gè)語(yǔ)文本看了好一會(huì)兒，正籌備要買時(shí)。一大波的小孩們都圍在老爺爺?shù)纳磉?。我不幸被擠了出來(lái)。

忽然，我腦袋中閃出了一個(gè)念頭：在這擁擠而又嘈雜的人群中，我可以悄悄地順手帶走那本心愛的語(yǔ)文本。頓時(shí)感到高興極了。于是我便順著人群的縫隙，小心翼翼地把它拿出來(lái)。一看，老爺爺與周圍的人仿佛都沒(méi)注意到我的舉動(dòng)，就一蹦一跳回家了。一路上我在想：“我把這件事告訴母親，母親準(zhǔn)會(huì)夸獎(jiǎng)我的?！?/p>

回到家時(shí)，我把這件事一五一十地告訴了母親，沒(méi)想到母親頓時(shí)火冒三丈，說(shuō)：“你如何能白白拿老爺爺?shù)臇|西，你如此做，是不誠(chéng)實(shí)的。”母親既嚴(yán)肅又認(rèn)真地教訓(xùn)我：“你要么把本子還給老爺爺，要么用我們的零燒錢把本子買下。請(qǐng)你做一個(gè)選擇。”我太喜歡這個(gè)本子了，可我又沒(méi)足夠的零錢來(lái)買它。只能還給老爺爺了。

我慢慢地把那個(gè)十分耀眼的訓(xùn)練本從書包里拿出來(lái)，依依不舍地還給了老爺爺。沒(méi)想到的是他并沒(méi)訓(xùn)斥我，還夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的小孩。我微微地笑了笑。

幾年的時(shí)間過(guò)去了，我再也沒(méi)買到當(dāng)年的那本訓(xùn)練本。但，在近幾年中卻不只一次遇見相類似的魅惑人的“訓(xùn)練本”。每當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起媽媽過(guò)去告誡我的話：“道德只不過(guò)個(gè)容易的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻非常難?！?/p>

誠(chéng)信是可貴的作文(篇5)

誠(chéng)信，是一種美德。有人說(shuō)誠(chéng)信是雨，洗滌著人們心靈上的塵埃，也有人說(shuō)誠(chéng)信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂。

你感悟過(guò)誠(chéng)信嗎？

一個(gè)禮拜天的下戰(zhàn)書，我和媽媽興高采烈地去商場(chǎng)。我們買完?yáng)|西，在收銀臺(tái)付賬。這時(shí)，一位老奶奶在付賬時(shí)，不小心把錢掉在了地上，自己尚未察覺到，拿著東西離開了。我看了看周圍，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都在忙著各自的事。誰(shuí)也沒(méi)看到老奶奶掉到地上的錢。我快速蹲下去，撿起錢捏在手心里。我的心跳得很厲害：怎么辦？把錢留著自己花吧，我正想買個(gè)溜溜球呢！可是轉(zhuǎn)念一想，這錢不是自己的，不能占為己有，不能為了占小便宜而把誠(chéng)信給丟了。想到這里，我的心一下子平靜了下來(lái)，拿著錢沖出商場(chǎng)，把錢送還給老奶奶。老奶奶接過(guò)錢，微笑地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友！你真是一個(gè)老實(shí)的好孩子。”

這事雖小，但我心里興奮極了！它，讓我感悟到了誠(chéng)信是多么重要。

是??！誠(chéng)信是這個(gè)社會(huì)上必不可少的美德，是用黃金買不到的東西，只有懂得誠(chéng)信的人，才能體會(huì)到誠(chéng)信的可貴。

誠(chéng)信是可貴的作文(篇6)

擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一片小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋，我要學(xué)習(xí)宋慶齡奶奶做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

在宋慶齡小的時(shí)候，一天早晨，一家人正準(zhǔn)備去李伯伯家做客。突然，她告訴父母：“我和小珍約好，今天上午我要教她疊紙花，我不去李伯伯家了。爸爸說(shuō)：“以后再教吧！明天再和她解釋一下，再說(shuō)，李伯伯家有你喜歡的鴿子，你不去會(huì)后悔的！”“不會(huì)，”宋慶齡想了想，說(shuō)：“你們?nèi)グ?，我在家等她，我不能失信。”媽媽想了想，說(shuō)：“就按她的意思吧！有句話說(shuō)：‘言必信，行必果’。一個(gè)有道德的人要講信用，不能自食其言。”就這樣，宋慶齡一個(gè)人在家等小珍。11點(diǎn)了，小珍還沒(méi)來(lái)，宋慶齡十分失望。中午，父母回來(lái)了，聽宋慶齡說(shuō)小珍沒(méi)來(lái)，爸爸說(shuō)：“唉！要知道她不來(lái)，就不等她了?！彼螒c齡卻說(shuō)：“不。沒(méi)有來(lái)，我也要等。雖然沒(méi)有等到，但我心里很坦然?！彼螒c齡就是這樣，從幼年起，終身都要求自己恪守信用，決不自食其言。

人類需要誠(chéng)信，時(shí)代呼喚誠(chéng)信。誠(chéng)信，一種永恒的道德，是一朵盛開了五千年的花朵。讓我們與誠(chéng)信共存，讓誠(chéng)信之花在我們身邊怒放。

誠(chéng)信是可貴的作文(篇7)

一位華僑富商，決定在家鄉(xiāng)投資辦廠。良多人都但愿自己能夠成為老華僑的合作者，紛紛跟他聯(lián)系。在眾多的人選中，白叟挑選了兩個(gè)比較合適的人選，但是他只能選擇一個(gè)作為自己在海內(nèi)投資的經(jīng)營(yíng)治理者。白叟酷愛下棋，而恰好那兩個(gè)候選者也都是下棋高手，白叟便對(duì)他們倆說(shuō)："你們誰(shuí)下贏了我，那么我就與誰(shuí)合作。"

第一個(gè)人以一子之差惜敗于白叟；第二個(gè)人很精明，在白叟回身去倒水時(shí)，偷偷地?fù)Q了一個(gè)棋子。最后，他獲得了勝利。但是，在后來(lái)，白叟卻選擇輸了棋的那個(gè)人來(lái)作為自己的合作者。第二個(gè)候選人責(zé)問(wèn)白叟："明明是我贏了，你為什么選擇他呢?"白叟說(shuō)："第一個(gè)人固然沒(méi)有贏我，但他是憑著自己的實(shí)力，沒(méi)有想著去耍小計(jì)策，誠(chéng)心誠(chéng)意地與我對(duì)弈，從這一點(diǎn)就可以看出他是一個(gè)老實(shí)可靠的人；而你，自認(rèn)為換了個(gè)棋子無(wú)人知曉，但恰恰被我從鏡子里看到了。

固然你贏了這盤棋，但你輸?shù)袅四愕娜似?。我又怎么?huì)選擇你作為我的合作者呢?"誠(chéng)信經(jīng)得起考驗(yàn)，虛假欲蓋彌彰。輸贏并不重要，重要的是人品怎么樣。換了你，你會(huì)選誰(shuí)?

誠(chéng)信是可貴的作文(篇8)

從小，老師和父母就曾經(jīng)告訴過(guò)我們，誠(chéng)信是一種可貴的品質(zhì)，做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人?？墒巧钪忻鎸?duì)著各種各樣誘惑的時(shí)候，我們常常會(huì)拋棄這種可貴的品質(zhì)。

那是一個(gè)周末的傍晚，天空中飄著蒙蒙的細(xì)雨。我去上英語(yǔ)培訓(xùn)課，撐著傘走向離家門口不遠(yuǎn)的公交車站。車站里等車的人還真少，幾個(gè)心急的人，走下站臺(tái)，探著身子朝遠(yuǎn)處張望著。等了很久，透過(guò)蒙蒙的雨霧我看見一輛52路公交車朝車站緩緩開來(lái)。我忙從口袋里掏出了一枚一元硬幣，緊緊地攥在手里，車一靠站，還沒(méi)等車子停穩(wěn)，等車的人便一擁而上。我也擠上了車。往前走，往前走!我剛想把手中的一元硬幣放進(jìn)車前的投幣箱，不知身后誰(shuí)推了我一把，我被人流推到了車箱中間。我轉(zhuǎn)回身去，想尋找投幣箱，卻發(fā)現(xiàn)身后早巳黑壓壓地?cái)D滿了人。

怎么辦?擠過(guò)去投幣吧，真是太麻煩了，況且擁擠的車箱我根本挪不動(dòng)步，不投幣吧，這豈不是逃票的行為?

我攥著手中的硬幣，不知如何是好。轉(zhuǎn)念一想，算了，別想那么多了，這么多人，我沒(méi)投幣，也沒(méi)人會(huì)注意到，一會(huì)兒回去的車費(fèi)也省了。想到這兒，我悄悄地將那一元錢揣回了口袋里。這時(shí)候，只見一個(gè)拎著一大包行李的叔叔從后門擠上了車。哈哈，看來(lái)這也是一個(gè)逃票者，要不干嘛要從后門上車呢?與他相比，我還不算故意逃票呢。想到這兒，我摸摸口袋里的一元錢，更加心安理得了。

沒(méi)想到，那位叔叔一上車，便連忙放下手中的行李包，從口袋里掏出一元錢，對(duì)身邊的另一位叔叔說(shuō)：師傅，麻煩你幫我把錢傳上去一下。那位叔叔會(huì)意點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)錢又遞給了旁邊的阿姨。就這樣，一場(chǎng)遞錢接力之后，那一元錢最終落進(jìn)了投幣箱。望著眼前的一幕，我的臉騰地紅了，自己不誠(chéng)實(shí)，還把別也都想成跟自己一樣。我為自己的行為感到羞愧。想到這兒，我連忙從口袋里掏出那枚硬幣，對(duì)身邊的一位阿姨說(shuō)：阿姨，能幫我把這一元錢往上傳嗎?阿姨先是一愣，然后她好像突然間明白了什反似的，朝我投來(lái)了贊許的目光，那枚一元硬幣很快地向前傳去。咣當(dāng)!一聲，落進(jìn)了投幣箱。我如釋重負(fù)，心情格外舒暢

誠(chéng)信是一種可貴的品質(zhì)，今天為了貪一時(shí)的小利，我差一點(diǎn)就丟失了這比金錢更為珍貴的誠(chéng)信。

誠(chéng)信是可貴的作文(篇9)

誠(chéng)信的可貴

尤溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（4）黃新媛

誠(chéng)信是什么？商人說(shuō)，誠(chéng)信是寶貴的信譽(yù)，是無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富；爺爺說(shuō)，誠(chéng)信是一本厚厚的日記，記載著五千年的歷史；我說(shuō)，誠(chéng)信是要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

人，以誠(chéng)為本，以信為天。在雄雞下成長(zhǎng)的中華兒女都具備了這種本色。做為一個(gè)中國(guó)人的我，為了讓五星紅旗更加鮮艷，為了祖國(guó)的明天更加繁榮富強(qiáng)，要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，讓全人類立足于誠(chéng)信，構(gòu)建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。如果我們沒(méi)有了誠(chéng)信，好似一個(gè)垃圾在天空中四處游蕩，無(wú)處安身，人見人厭。只有以誠(chéng)來(lái)為人處事，才能在社會(huì)上昂首挺胸，才會(huì)得到他人的信任，才能在社會(huì)上有所發(fā)展。

誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起。人只有真心待人、處事，在社會(huì)上才能立足，才能取的別人的信任。聞名中外的圣人——孔子，就給我們做了一個(gè)榜樣，雖然他知識(shí)淵博，擁有三千弟子，但是依然誠(chéng)實(shí)守信，不論地位高低，處處做到“三人行必有我?guī)煛保冀K虛心向他請(qǐng)教。還有社會(huì)主義國(guó)家的創(chuàng)始人——列寧，他從小活潑好動(dòng)，八歲那年的一次，他在姑媽家做客，和表哥們一起玩耍時(shí)，小列寧不小心打破一只花瓶，當(dāng)時(shí)誰(shuí)也沒(méi)看見。后來(lái)姑媽發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)是誰(shuí)打破了花瓶，其他孩子都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“沒(méi)有”，小列寧怕說(shuō)了會(huì)被姑媽責(zé)罵，所以也跟著說(shuō)：“不……是……我！”后來(lái)，小列寧回家一直悶悶不樂(lè)，媽媽問(wèn)明原由后，給列寧講了好多誠(chéng)信的故事，受啟發(fā)的小列寧哭了起來(lái)，痛苦地說(shuō)：“我欺騙了姑媽，姑媽家里的那只花瓶是我不小心給打碎的……”聽了孩子的訴說(shuō)，媽媽耐心地安慰他說(shuō)：“給姑媽寫信告訴她那只花瓶是你打碎的，并向她承認(rèn)錯(cuò)誤，姑媽會(huì)原諒你的”。小列寧聽了媽媽的話，立刻給姑媽寫信，幾天后收到了姑媽稱贊小列寧知錯(cuò)就改就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的回信，小列寧把信給媽媽高興地說(shuō)：“做誠(chéng)實(shí)人真好，不用受良心的譴責(zé)”。

在我們這個(gè)時(shí)代，考試作弊的人數(shù)不勝數(shù)，這不僅是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，更是思想品德問(wèn)題?？荚囍皇且粋€(gè)階段測(cè)驗(yàn)，是老師對(duì)學(xué)生進(jìn)一步的了解。我們必須正確面對(duì)考試，不要急于求成，拿著帶面具的分?jǐn)?shù)向他炫耀。海涅說(shuō)：“生命不可能從諾言中開出燦爛的花朵?！?/p>

“誠(chéng)實(shí)守信”是我的人生格言，更是中華人民的格言。

指導(dǎo)老師：余秋香

誠(chéng)信是可貴的作文(篇10)

誠(chéng)信，滋潤(rùn)你的人生?？纯茨闵拇翱诎桑≌\(chéng)實(shí)，將會(huì)成為窗口上的簾子，裝飾著這人生之窗。這樣，成功就會(huì)離窗口很近很近。

誠(chéng)信，美化你的人生?；蛟S，盜版會(huì)給你帶來(lái)錢財(cái)；或許，作弊能給你帶來(lái)一張滿分試卷但是，你付出的是比這還要可貴的誠(chéng)信！

誠(chéng)信，完美你的人生。每個(gè)人都渴望成功，有些人能為了平安到達(dá)成功的彼岸，便丟失了誠(chéng)信。一旦失去誠(chéng)信，成功就會(huì)離你遠(yuǎn)去。即使成功了，也是不道德的，不真實(shí)的！

對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，對(duì)他人講信用；對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)任何人負(fù)責(zé)，你將擁有一個(gè)閃閃發(fā)光的心靈，一個(gè)完美的人生！

所有的人生背囊中，唯有誠(chéng)信才能領(lǐng)你走向成功；唯有誠(chéng)信才能讓你在這個(gè)無(wú)奇不有的世界中，從容地面對(duì)自我，真誠(chéng)地對(duì)待他人；唯有誠(chéng)信，才能讓人生完美！

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人吧，讓它完美你的人生！

誠(chéng)信是多么重要作文

古人言，小信誠(chéng)則大信立。為人以誠(chéng)，待人以信，不但是人的內(nèi)在品質(zhì)，也應(yīng)該是社會(huì)的規(guī)范。誠(chéng)信是水，澆灌成功之花的水；誠(chéng)信是金，永遠(yuǎn)綻放光芒的金。怎么動(dòng)筆寫出小學(xué)生誠(chéng)信主題作文呢？下面的內(nèi)容是編輯為大家整理的誠(chéng)信是多么重要作文，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

誠(chéng)信是多么重要作文 篇1

誠(chéng)信，是很重要的。正如法國(guó)的巴爾扎克所說(shuō)：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。”一點(diǎn)兒也不假。

記得那天，我的好朋友來(lái)打電話和我說(shuō)：“這個(gè)星期六我和你去圖書館看書吧！”我毫不猶豫地答應(yīng)了，因?yàn)槲易钕矚g看書了。可是，星期五的時(shí)候卻意外地出了點(diǎn)“小插曲”。

星期五的晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒呀，媽媽明天休息，不如明天下午帶你去游樂(lè)場(chǎng)玩吧，好不好？”我本來(lái)是想趕緊點(diǎn)頭，免得媽媽待會(huì)兒反悔，卻又突然想起好朋友約我去圖書館看書的事情，怎么辦呢？我猶豫了。我心想：去看書就去不了游樂(lè)場(chǎng)，去游樂(lè)場(chǎng)就去不了看書，到底去哪里好呢？要不就不去看書了吧，游樂(lè)場(chǎng)難得去一次?？墒牵覄偰闷痣娫捪氪蚪o他的時(shí)候，我的眼前又突然出現(xiàn)了兩個(gè)人——天使和惡魔。天使說(shuō)：“你不能打電話，你先答應(yīng)人家去圖書館，可你現(xiàn)在又說(shuō)不去，你這樣是不信守承諾，”惡魔卻說(shuō)：“游樂(lè)場(chǎng)難得去一次，看書天天都可以，打吧！”本來(lái)做好決定的我，又猶豫起來(lái)。猶豫期間，我突然想起了一句名言：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。對(duì)！我要保衛(wèi)我的榮譽(yù)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我明天不可以去游樂(lè)園！”“為什么？”媽媽詫異地問(wèn)道?！耙?yàn)槲掖饝?yīng)了小紅（我朋友的名字）要去圖書館，我要信守承諾！”媽媽聽后，摸了我的頭，笑了笑，說(shuō)：“對(duì)，做人要言而有信，說(shuō)到做到，不能做說(shuō)話不算數(shù)的人?！蔽液蛬寢尪奸_心地笑了。

誠(chéng)實(shí)是金，黃金有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)，誠(chéng)信比黃金更貴重，誠(chéng)信將作為高尚的品格。

誠(chéng)信是多么重要作文 篇2

“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣?！薄靶庞眉仁菬o(wú)形的力量，也是無(wú)形的財(cái)富?！泵慨?dāng)讀到這些關(guān)于誠(chéng)實(shí)的句子，我就會(huì)想起去年的那一件事，因?yàn)?，那件事使我難以忘懷。

還記得那一次，我曾和一位同學(xué)約好了一起去看電影，時(shí)間定在了周六下午。時(shí)間過(guò)得飛快，到了周五，我竟然把這事給忘得一干二凈了，媽媽說(shuō)：“周六我們出去玩?！蔽矣淇斓拇饝?yīng)了，有得玩誰(shuí)不去呢？周六吃完午飯后，我們準(zhǔn)備出發(fā)了，突然，我看到手機(jī)上出現(xiàn)了一條短信，??！是同學(xué)發(fā)來(lái)的！這下子糟了，該怎么辦呢？老師講過(guò)，做人要講誠(chéng)信，不能背棄諾言?？墒俏矣趾芟氤鋈ネ妫趺崔k呢？“誠(chéng)信”兩個(gè)大字在我眼前晃動(dòng)。

終于，我做出了決定，我斬釘截鐵地對(duì)媽媽說(shuō)“我不去玩了，我要陪同學(xué)去看電影?！薄罢妗娴膯?？你平時(shí)不是最愛玩了嗎？”“但是我要信守承諾??！”說(shuō)完，我跑去了電影院。

這一次看電影，我不但明白了什么叫“一諾千金”，而且我還明白了誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要。在生活中，我們一定要信守承諾，做一個(gè)講誠(chéng)信的人。

誠(chéng)信是多么重要作文 篇3

誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。在學(xué)習(xí)中、在工作中、在生活中，每個(gè)人都應(yīng)該講誠(chéng)信。如果一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信，那就會(huì)換來(lái)別人的嘲笑，甚至讓人疏遠(yuǎn)。

有一次期末考試，我語(yǔ)文得了一百分，同學(xué)們用敬佩的眼神望著我，我心里也美滋滋的。試卷發(fā)下來(lái)以后，我忽然發(fā)現(xiàn)有一道題做錯(cuò)了，老師卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時(shí)，第二名得了九十九分，我扣去錯(cuò)題的兩分，應(yīng)該得九十八分。也就是說(shuō)，我應(yīng)該降為第二名。如果我不說(shuō)，就沒(méi)人知道這個(gè)情況，我還是第一名。可是，我馬上告訴自己：一定不能這么做。這時(shí)，我站起來(lái)，非常輕松地說(shuō)：“老師，我有一道錯(cuò)題您沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我應(yīng)該減去兩分，實(shí)際應(yīng)該得98分?！崩蠋熀屯瑢W(xué)們明白了以后，都向我投來(lái)贊許的目光，同時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。此時(shí)此刻，我心里才真正美滋滋的。

在一次做作業(yè)的時(shí)候，同桌王哲同學(xué)向我借鋼筆。除了手里正在使用的這支，我的文具袋里還有兩支鋼筆：一支舊的，一支新的。那支新鋼筆是姑姑送的生日禮物，我都舍不得用，可是，幫助同學(xué)是我非常樂(lè)意做的事情。于是，我毫不猶豫地把那支新鋼筆借給了王哲。第二天，我向王哲要鋼筆，他不僅不還我，還說(shuō)：“我沒(méi)借你的鋼筆。”我把情況告訴了老師，在老師面前，王哲還是不承認(rèn)借了我的鋼筆。我非常生氣地對(duì)他說(shuō)：“我的鋼筆也是花錢買的，如果喜歡就讓爸爸媽媽買給你呀，你這么不講誠(chéng)信的人，我以后肯定不會(huì)再借給你任何東西了?！蓖跽苈犃宋业脑?，什么也沒(méi)說(shuō)，只是一臉的不自在。

我認(rèn)為大家從小就要講誠(chéng)信，講誠(chéng)信既是一種思想，又是一種習(xí)慣。誠(chéng)信，是一股清泉，讓心靈無(wú)暇；誠(chéng)信，是一把鑰匙，讓友誼長(zhǎng)存。與誠(chéng)信同行，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)！

誠(chéng)信是多么重要作文 篇4

誠(chéng)信是我們每個(gè)人最基本的原則和資本，如果沒(méi)有了誠(chéng)信，就等于失去了一切財(cái)產(chǎn)。

在一個(gè)炎熱的八月，大家都在樹蔭下嬉戲，大伙在商量去什么地方避暑。大伙兒爭(zhēng)先恐后地跑在別人前面，向組長(zhǎng)提出建議和意見。在大家的商量與投票決定去常州恐龍園。我聽到了這個(gè)消息興奮不已，激動(dòng)地睡不著覺。

在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，大伙快出發(fā)了，可當(dāng)導(dǎo)游清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，卻少了一個(gè)人，原來(lái)是周靜怡遲到了，可當(dāng)周靜怡來(lái)時(shí)，她卻穿了一條長(zhǎng)袖，一摸身上“啊”的一聲，原來(lái)周靜怡發(fā)燒了，可她仍堅(jiān)持來(lái)和我們?nèi)ケ苁睢?/p>

我們問(wèn)她，她一直沉默著，只說(shuō)了一句話：“既然答應(yīng)了別人，就一定要做到，誠(chéng)信使我們最基本的原則，沒(méi)有了誠(chéng)信，就等于失去了一切?！蔽覀?yōu)橹莒o怡感到驕傲！

在游玩的過(guò)程中，周靜怡貌似已經(jīng)忘記了自己在生病，病好得很快，玩得很瘋。我們戀戀不舍地離開了常州恐龍園。恐龍園的景象讓我們流連忘返。腦海里時(shí)常想起周靜怡一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻給我一個(gè)極大地鼓勵(lì)與支持，是??！在生活中，我們處事待人也要以誠(chéng)信位原則。

誠(chéng)信是多么重要作文 篇5

　誠(chéng)信改變一生，誠(chéng)信創(chuàng)造未來(lái)，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德；誠(chéng)信是不可缺少的，我們要做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)過(guò)一篇課文《手捧空花盆的孩子》，講的是有一個(gè)國(guó)王，想找一個(gè)孩子做繼承人，就讓大臣們給每一個(gè)孩子發(fā)一些花種，并宣布：誰(shuí)能培育出最美的花，誰(shuí)就是他的繼承人。有個(gè)叫雄日的孩子，他十分用心地培育花種。一個(gè)星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，可是種子卻不發(fā)芽。雄日又給花種施了點(diǎn)肥，澆了點(diǎn)水。

他每天都去看一看，但種子就是不發(fā)芽。國(guó)王規(guī)定的日子到了，許多孩子捧著盛開著鮮花的花盆涌上街頭。國(guó)王從孩子面前走過(guò)，臉上沒(méi)有一絲笑容。突然，國(guó)王看見手捧空花盆的雄日。他問(wèn)：“你怎么捧著空花盆？”雄日把種子不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王。國(guó)王聽了，高興的說(shuō)：“你就是我的繼承人！”。原來(lái)國(guó)王發(fā)給孩子們的種子都是煮過(guò)的，根本不可能發(fā)出新芽。

這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)信是無(wú)價(jià)之寶，誠(chéng)信能改變命運(yùn)，誠(chéng)信能把心燈點(diǎn)亮，誠(chéng)信能讓世界永遠(yuǎn)燦爛！

誠(chéng)信是多么重要作文 篇6

誠(chéng)信是我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)，媽媽從小就教育我做個(gè)誠(chéng)實(shí)講信用的好孩子，每當(dāng)看到“誠(chéng)信”兩字，我就想起了一件事。

在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我們正去上美術(shù)課，可我沒(méi)帶美術(shù)工具，急得像熱鍋上的螞蟻。我眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法，我先去找柯xx借了一張素描紙我一支畫筆，我還承諾說(shuō)明天要還她五張素描紙的，我回到了家，我把事情跟媽媽從頭到尾說(shuō)一遍。第二天，要去上學(xué)了，我把借素描紙的事情忘光光了。媽媽提醒了我?guī)孛杓埖臅r(shí)候，我舍不得還柯xx五張素描紙，心想：我只借一張卻要還五張，多吃虧呀！媽媽說(shuō)：“做人要誠(chéng)信”。媽媽還教育我自己做出的承諾就要做到。誠(chéng)信是人與人之間相處最基本的原則，它能讓你以后的人生更美麗，難道你要因?yàn)閹讖埶孛杓埵庞谌藛?？聽了媽媽的話我慚愧地低下了頭。

媽媽的話雖不長(zhǎng)，但是給了我做人的方向，我會(huì)永遠(yuǎn)記住“誠(chéng)信”最珍貴。

誠(chéng)信作文

你是不是在苦惱作文該如何動(dòng)筆？作文是用來(lái)測(cè)驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力的一種手段，寫作文可以提高我們藝術(shù)水平和藝術(shù)鑒賞能力。一篇優(yōu)秀的作文是非常引人注目的，下面讓我們一起探索“誠(chéng)信作文”的奧秘，此頁(yè)面內(nèi)容僅供參考請(qǐng)核實(shí)信息的準(zhǔn)確性！

誠(chéng)信作文【篇1】

“唉，這回我肯定沒(méi)考好。”“慘了，這回又得挨‘雙打’了?！痹驴紕偨Y(jié)束，同學(xué)們就開始竊竊私語(yǔ)了。

看來(lái)個(gè)個(gè)都沒(méi)考好。沒(méi)過(guò)多久，數(shù)學(xué)老師抱著一大疊試卷走進(jìn)了教室。“這次月考很簡(jiǎn)單，試卷已經(jīng)批完了，最高分一百分，是劉艾昕同學(xué)，大家要向她學(xué)習(xí)。

”老師剛說(shuō)完，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光。試卷發(fā)到我手上，我看著鮮紅的一百分，心想：爸爸媽媽一定又要表?yè)P(yáng)我了！

想到這，我又仿佛看到了爸媽的笑臉和那滿桌的山珍海味了。我的目光在試卷上掃來(lái)掃去。突然，我死死盯著一道題不放，噢，原來(lái)我寫錯(cuò)了，老師卻給打?qū)α恕?/p>

我去找老師改吧，但是我的一百分就沒(méi)了；不去改吧，我又違背了誠(chéng)信。那到底改不改呢？我抬起頭，仿佛看見“誠(chéng)信”二字在黑板上閃閃發(fā)光，我的腦海中呈現(xiàn)了這樣一幅畫面：同學(xué)們竊竊私語(yǔ)：“她那個(gè)一百分是假的！”于是我鼓起勇氣向老師辦公室走去?！袄蠋煟@道題您批錯(cuò)了。

”“哪道題呀？”“是這道題。”我指給老師看?！芭?，我確實(shí)批錯(cuò)了。

你可真誠(chéng)實(shí)勇敢，為了誠(chéng)信甘愿不要這一百分！”聽了老師的話，我的內(nèi)心比得了真正的一百分還高興，因?yàn)槲叶昧苏\(chéng)信比一百分更重要！

誠(chéng)信作文【篇2】

俗話說(shuō)的好：“誠(chéng)信是人的命脈，是一切價(jià)值的根基。”

在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，一位老伯伯經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，來(lái)到了一個(gè)人多的地方正賣著自己自家種的辣椒。這位老伯伯白雙手長(zhǎng)滿了老繭，臉上布滿許多皺紋，頭上有一頂灰色的尖帽子。

這時(shí)，迎面走過(guò)來(lái)一位漂亮的.婦女，手里拿著菜籃向老伯伯走過(guò)，問(wèn)道：“您這辣椒辣嗎？多少錢一斤？”老伯伯不緊不慢地說(shuō)：“這個(gè)辣椒很辣，5元錢一斤，你看這有紅，又新鮮，又辣，還是自己……”還沒(méi)等老伯伯把話說(shuō)完，那位婦女扭頭就走了。老伯伯望著婦女遠(yuǎn)走的身影，顯露出無(wú)可奈何的表情。沒(méi)有賣掉辣椒，老伯伯心里很不是滋味，心想：這些辣椒再賣不出去，就沒(méi)有錢給躺家里的老伴買藥吃了……

還沒(méi)有等老伯伯想出辦法來(lái)，一位拄著拐的老奶奶了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你的辣椒辣不辣呀，多少錢一斤？”老伯伯隨口就說(shuō)：“這個(gè)辣椒一點(diǎn)也不辣，要多少啊？”老奶奶聽了馬上走開了。老伯伯疑惑不解，心想：明明辣椒是辣的，我卻騙人說(shuō)是不辣的，這樣做太不守誠(chéng)信了，要不沒(méi)人買，有些人喜歡吃辣的，有些人喜歡吃不辣的，總有人喜歡吃這些又大，又紅，又辣，又新鮮的辣椒吧！

老伯伯改正了以前的錯(cuò)誤，堅(jiān)持守信，不但把那袋辣椒全部賣掉，還賣了個(gè)好價(jià)錢，老伯伯興高采烈地回了家。

通過(guò)這個(gè)故事我學(xué)會(huì)了誠(chéng)信是人生不可缺少的一部分，真是“已誠(chéng)為本，已信取勝”?。?/p>

誠(chéng)信作文【篇3】

現(xiàn)在想見守誠(chéng)信的人真是越來(lái)越少了。而我，在那一件事中偶然看到了誠(chéng)信。

一天，我?guī)е业墓坊ɑㄏ聛?lái)散步。突然我樓下的小伙伴要找我去玩，我非常爽快的答應(yīng)了?？墒怯忠幌耄何胰ネ娴脑捑筒缓脦еɑㄈ?，我總不能就把花花放這吧！怎么辦呢？這時(shí)我看見一個(gè)阿姨坐在亭子里面，好像沒(méi)什么事，于是我跑過(guò)去問(wèn)阿姨：“阿姨！我有點(diǎn)事，不能帶這只狗去，你能在這幫我看著這只狗一下嗎？就一下?！卑⒁滔肓讼耄卮穑骸翱梢园?！我一定會(huì)把狗安安全全地交到你手里的，不過(guò)半個(gè)小時(shí)后你要來(lái)接它哦！”我連忙感謝道：“謝謝，謝謝！”于是我把白白交給阿姨，玩去了。我玩得太開心了，都把要去接花花的事忘了。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這時(shí)我才想起要去接花花的事。我急忙跑到亭子那去，阿姨不見了，花花也不見了，這時(shí)我后悔起來(lái)：“哎！我怎么能不守信用呢！這下好了，花花不見了！這可怎么辦呢？”此后，我每天都會(huì)來(lái)院子這里，希望能夠看到并且接到花花。一周過(guò)去了，我連花花的影子都沒(méi)看到，我想：難道花花已被他人下入毒手了嗎？別瞎說(shuō)！我找白白的第八天時(shí)，我又看到了那位阿姨，阿姨帶著花花。我連忙跑過(guò)去，“阿姨對(duì)不起！我沒(méi)守信用，”我在說(shuō)的同時(shí)阿姨把花花還給我，“阿姨，你每天都在這等嗎？”阿姨笑著說(shuō)：“對(duì)??！”這時(shí)我就有疑惑了：“那為什么我沒(méi)看到您呢？”阿姨說(shuō)：“可能我們時(shí)間沒(méi)有搭上吧。”

我回家仔細(xì)地檢查了一下花花，發(fā)現(xiàn)花花不僅沒(méi)瘦，反而還胖了一些。每當(dāng)我來(lái)到亭子里，都會(huì)想起那位守誠(chéng)信的阿姨。

誠(chéng)信作文【篇4】

小時(shí)候有件事，到現(xiàn)在我對(duì)那件事還是有很深的印象。

那天，父親和母親出去買菜，我聽到了哭鬧著也要去，母親怕我丟了就不讓我去，可在我的哭鬧下父親只好連哄帶騙地說(shuō)：“乖，別哭了，你要是乖乖地和姐姐呆在家里，爸就給你吃羊肉?！币?，那時(shí)我們家庭并不富有，而那時(shí)的我才不管他富不富有呢！聽了父親的話便高興的點(diǎn)頭。

快到中午的時(shí)候，父親和母親回來(lái)了，只見父親換好拖鞋就去廚房磨刀。母親看見，急忙走進(jìn)廚房對(duì)父親大叫到：“你在做什么呢？”父親說(shuō)：“給兒子吃羊肉呀！”母親一聽說(shuō)：“我說(shuō)出來(lái)只是哄他的，哪能當(dāng)真呀？”父親聽了一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“對(duì)小孩子不能隨便說(shuō)謊話，如果大人自已不以身作則。常常說(shuō)些騙孩子的話，那孩子也會(huì)學(xué)著這么做，久而久之，他就會(huì)說(shuō)不算數(shù)，學(xué)著去做一個(gè)騙子。我現(xiàn)在給他弄羊就是為了讓他明白，做一個(gè)人一定要守信用。”

不一會(huì)兒，我家就飄滿了燉羊肉的香味，我高興得跳來(lái)跳去。這時(shí)，父親說(shuō)：“寶貝兒子，爸爸說(shuō)話算數(shù)，你呢？”我說(shuō)：“爸，以后，我說(shuō)的話也一定算數(shù)?！?/p>

言必行，行必果。一個(gè)人要是只說(shuō)不做，就很難取得別人的信任；要是說(shuō)得多，做得少，就會(huì)給人以夸夸其談的印象。我們要對(duì)自已說(shuō)過(guò)的話做過(guò)的事負(fù)責(zé)，確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地做到底。

誠(chéng)信作文【篇5】

每一個(gè)人都應(yīng)該擁有誠(chéng)信這一個(gè)良好的品質(zhì)。誠(chéng)信自古以來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信是非常重要的。在古代的時(shí)候，誠(chéng)信更是一個(gè)人做人的標(biāo)準(zhǔn)，可是隨著時(shí)間的發(fā)展，現(xiàn)在我們身邊的許多人似乎都已經(jīng)將誠(chéng)信這個(gè)優(yōu)良的品德所拋棄。我相信許多人都曾經(jīng)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，電視等多方面的渠道看到許多人被詐騙的信息。很多人為了自己所謂的利益，什么手段都可以用的出來(lái)，即使是拋棄自己的成績(jī)，也是經(jīng)常有的事情。

其實(shí)誠(chéng)信對(duì)于我們是非常重要的，如果一個(gè)人失去了信用的話，那么這個(gè)人無(wú)論在任何行業(yè)都無(wú)法繼續(xù)發(fā)展下去。誠(chéng)信更是一個(gè)人立足社會(huì)的根本，在古代先秦的時(shí)候，商鞅變法為了能夠取信于民，特意在城頭立了根木頭，對(duì)老百姓說(shuō)，如果誰(shuí)能夠?qū)⑦@個(gè)木頭搬到對(duì)面的拳頭，那么就會(huì)賞百金，這件事情對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)都是非常容易的一件事情，但是許多人都抱有懷疑。最后還是出了現(xiàn)了一個(gè)敢于吃螃蟹的人，抱著試一試的態(tài)度搬了這個(gè)木頭。到了目的地之后，這個(gè)人也被賞了。

這樣一來(lái)他的新法一旦推出來(lái)之后，老百姓們都會(huì)服從，這就是誠(chéng)信的力量。如果商鞅在之前沒(méi)有取信于民的話，那么他的新法出臺(tái)之后，老百姓也未必全部都會(huì)服從。但是他在推出新法之后特意取信于民，這樣一來(lái)就讓老百姓知道他是一個(gè)守信的人。誠(chéng)信是立人之本，我們每一個(gè)人都應(yīng)該遵守。我們要對(duì)自己所付出的承諾要嚴(yán)格執(zhí)行沒(méi)有誠(chéng)信的話，那么就等于讓我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上失去了立足的根本，以及他人對(duì)我們的信任。如果就連我們失信他人的話，其他人又怎么可能會(huì)相信我們呢?

誠(chéng)信作文【篇6】

有人會(huì)說(shuō)，誠(chéng)信像一團(tuán)火焰！有人會(huì)說(shuō)，誠(chéng)信像是一盞明燈！有人會(huì)說(shuō)，誠(chéng)信像一碗心靈雞湯！還有人會(huì)說(shuō)……

在我的心里面，我覺得誠(chéng)信就像兩個(gè)好朋友的友情一樣！

就在那次，“哈——哈——哈——哈！”一個(gè)熟悉的身影邊笑邊向我走過(guò)來(lái)。

原來(lái)是一個(gè)我特別好的朋友來(lái)了，“歡迎，歡迎！”我笑嘻嘻著說(shuō)。“劉佳心！”她說(shuō)！

我的那個(gè)好朋友，丟了一只筆，我借給了她，她開心極了，那個(gè)笑臉真是可愛，但是由于櫥子亂的緣故，把我的那支筆給弄丟了，我非常生氣，所以我就很少理她了，我以為她生氣了，但是她沒(méi)有，她到放假的時(shí)候沒(méi)有還給我那個(gè)筆，沒(méi)有找著，我和她都很不開心。她是因?yàn)榘盐业墓P弄丟了很愧疚。我是我的好朋友把我的筆給弄丟了，我非常生氣，但是最后她努力地找那支筆，每一次下課的時(shí)候就開始找，總是找。

我看在眼里，感動(dòng)在心里！我想：她真是我的好朋友，那支筆竟然對(duì)她這么重要，就在無(wú)意間她把我的筆找著了，我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng)，我覺得她是一名好朋友！

我覺得這就是誠(chéng)信！

誠(chéng)信作文【篇7】

誠(chéng)信，是一股清泉，它將洗去欺騙的骯臟，讓世界的每個(gè)角落都流淌著潔凈；誠(chéng)信，如一把鑰匙，打開你我心中那扇門上的鎖，讓我們敞開心扉，沐浴那親情的陽(yáng)光?；叵肫鹉羌?，真讓我懂得了誠(chéng)信無(wú)價(jià)。

記得那一天很冷，天陰沉沉的，刮著刺骨的寒風(fēng)。媽媽要加班，晚點(diǎn)才能回來(lái)，說(shuō)好放學(xué)后讓奶奶來(lái)接我。我和奶奶約定在學(xué)校門口見，不見不散，誰(shuí)知……

“零零零”，放學(xué)的鈴聲清脆而果斷，剛才語(yǔ)文老師說(shuō)明天要去郊游。于是在下第一節(jié)課時(shí)，我和幾個(gè)要好的朋友約好，放學(xué)后一起去超市買點(diǎn)零食。我們邊走邊談，我也早已把和奶奶的約定拋到九霄云外了。我高高興興地購(gòu)?fù)晡?，心滿意足地搭上了同學(xué)媽媽的順風(fēng)車回家了。一回到家，我就專心致志地做起了作業(yè)。時(shí)間像河水一樣漸漸遠(yuǎn)去了。天快黑的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，見到奶奶不在家，便問(wèn)我：“你的奶奶呢？”我這才想起和奶奶的約定，但又一想：奶奶這么久沒(méi)接到我，一定知道我回來(lái)了，現(xiàn)在準(zhǔn)走在回家的路上。于是我故意哄媽媽說(shuō)：“媽，看，我知道您今天要加班，特地把明天郊游的食物買回來(lái)了，來(lái)，我?guī)湍愦繁嘲?。”媽媽惱怒地?fù)踝∥規(guī)退繁车氖?，一手將我推開，說(shuō)：“找奶奶去，她一定還在等你！你怎能失約呢？小小的年紀(jì)就說(shuō)話不算話！”

快到學(xué)校門口時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見一個(gè)瘦小的身影在那跺著腳，搓著手，呵著氣。正在東張西望地尋找著什么似的。一剎那間，我仿佛被一種無(wú)形的暖流包圍著，淚水情不自禁地向外涌出……奶奶一看見我，就把我緊緊地抱在懷里，一邊抱，一邊說(shuō)：“沒(méi)事就好，沒(méi)事就好。”

當(dāng)我問(wèn)起奶奶為什么不回家時(shí)，奶奶說(shuō)：“如果我走了，你突然來(lái)了，找不到我怎么辦？我們可是約好不見不散，不能不守信啊。”我的淚水又一次奪眶而出……

經(jīng)過(guò)這件事，我明白了：誠(chéng)信是無(wú)價(jià)之寶，我們是新一代的少年，讓誠(chéng)信伴著我學(xué)習(xí)，伴著我生活吧！

誠(chéng)信作文【篇8】

很久很久以前，在大森林里發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事。

不知道從什么時(shí)候起，森林里遍地是閃閃發(fā)光的寶石。小兔、小狗、小貓咪等許多小動(dòng)物都來(lái)?yè)鞂毷?，每次，大家都是滿載而歸。而小孔雀呢?天天在家里睡大覺，它可真懶惰！

過(guò)了幾天，森林里展開了“寶石多又多”的比賽。小孔雀也報(bào)名了?？伤揪蜎](méi)寶石！只好拿石頭代替了。它把石頭用畫筆涂得亮閃閃的，還撒了許多亮粉。它想；“應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧?！庇谑撬头判牧?。

第二天，比賽開始了。小孔雀帶著“寶石”進(jìn)入了進(jìn)賽場(chǎng)。小動(dòng)物們都帶了許多寶石，輪到小孔雀出場(chǎng)了，它把“寶石”都拿了出來(lái)。突然，一滴水滴了下來(lái)，滴到了小孔雀的“寶石”上“哦！寶石掉色了！”“這明明就是石頭?！薄斑?/p>”小孔雀臉紅了，“對(duì)不起

現(xiàn)在，小孔雀終于知道誠(chéng)信有多么重要了。

誠(chéng)信作文【篇9】

在很久很久以前，有一個(gè)賢明而受人愛戴的國(guó)王。但是他的年紀(jì)已經(jīng)很大了，而且年邁的國(guó)王沒(méi)有一個(gè)孩子。這件事，使他很傷腦筋。有一天，國(guó)王想出了一個(gè)辦法，說(shuō)：“如果誰(shuí)能用這些種子培育出最美麗的花朵，那么，那個(gè)孩子便是我的繼承人?！?/p>

所有的孩子都種下了那些花種子，他們從早到晚，澆水、施肥、松土，護(hù)理得非常精心。

有個(gè)名叫雄日的男孩，他也整天用。心培育花種，但是，十天過(guò)去了，半月過(guò)去了，一月過(guò)去了……花盆里的種子依然如故，不見發(fā)芽。

“真奇怪！”雄日有些納悶。最后，他去問(wèn)他的母親：“媽媽，為什么我種的花不出芽呢？”

“母親同樣為此事操心，她說(shuō)：“你把花盆里的土換一換，看行不行?！?/p>

雄日依照媽媽的`意見，在新的土壤里播下了種子，但是它們?nèi)匀徊话l(fā)芽。

國(guó)王決定觀花的日子來(lái)到了。無(wú)數(shù)個(gè)穿著漂亮的孩子涌上街頭，他們各自捧著盛開著鮮花的花盆，每個(gè)人都想成為繼承王位的太子。但是，不知為什么，當(dāng)國(guó)王環(huán)視花朵，從一個(gè)個(gè)孩子面前走過(guò)去時(shí)，他的臉上沒(méi)有一絲高興的影子。

忽然，在一個(gè)店鋪旁，國(guó)王看見了正在流淚的雄日，這個(gè)孩子端著空花盆站在那里。國(guó)王把他叫到自己的跟前，問(wèn)道：“你為什么端著空花盆呢?”

雄日抽泣著，他把他如何種花，但花種又長(zhǎng)期不萌芽的經(jīng)過(guò)告訴給國(guó)王，并說(shuō)，這可能是報(bào)應(yīng)，因?yàn)樗趧e人的果園里偷摘過(guò)一個(gè)蘋果。

國(guó)王聽了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，大聲地說(shuō)：“這就是我的忠實(shí)的兒子！”

“為什么您選擇了一個(gè)端著空花盆的孩子來(lái)繼承王位呢？”

于是，國(guó)王說(shuō)：“子民們，其實(shí)我發(fā)給你們的花種子都是煮熟了的種子?！甭犃藝?guó)王這句話，那些捧著最美麗的花朵的孩子們，個(gè)個(gè)面紅耳赤，因?yàn)樗麄儾ハ碌氖橇硗獾幕ǚN子。

這個(gè)故事一直讓我很困惑，為什么國(guó)王想找一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人來(lái)繼承王位，卻用撒謊的方式來(lái)考驗(yàn)他們呢？天才明白，這個(gè)故事是告訴我們：上級(jí)可以欺騙下級(jí)，下級(jí)絕不可以欺騙上級(jí)。哪怕你知道上級(jí)欺騙了你，你也要假裝不知道。

誠(chéng)信作文【篇10】

當(dāng)大哥把工錢交到以前工友手中的時(shí)候，兄弟倆百感交集，緊握住大哥的手說(shuō)：“真是沒(méi)想到，這么多年了，我們兄弟倆早已忘的一干二凈了！”

這是怎么一回事呢？事情還的從十三年前說(shuō)起。當(dāng)時(shí)大哥是西安一個(gè)建筑工地的會(huì)計(jì)，負(fù)責(zé)給工地的工人發(fā)工資，每三個(gè)月發(fā)一次。陳姓兄弟倆當(dāng)時(shí)在工地打工，可是他們家里出了一些事情，因此沒(méi)等到發(fā)工資，提前回家了。到了發(fā)工資的時(shí)候，兄弟倆沒(méi)來(lái)。當(dāng)時(shí)也到年底了，大哥想，等來(lái)年春季兄弟倆來(lái)打工時(shí)給工資。

可過(guò)了春節(jié)，兄弟倆再也沒(méi)來(lái)，從此杳無(wú)消息。大哥也曾多次聯(lián)系、尋找兄弟倆，可是由于陳姓兄弟倆所在縣撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)，一直沒(méi)有結(jié)果。兄弟倆的工錢一放就是十三年。期間大哥為了生計(jì)，東奔西走，漸漸地把這事淡忘了。

今年大哥8歲的女兒在家玩耍時(shí)，無(wú)意間在床下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)包，這時(shí)大哥才發(fā)現(xiàn)里面有封存的一張欠條和兄弟倆四百多元的工錢。他這才意識(shí)到自己的馬虎，他覺得十分的慚愧，于是他就想著一定要把錢還到工友的手上。

他整天打聽，可事情始終沒(méi)有眉目。最后他覺得只有求助媒體來(lái)幫助自己。他找到了《寶雞日?qǐng)?bào)》的，沒(méi)過(guò)幾天終于打聽到了兩兄弟家的確切地址。可是得知兩兄弟成年在外，只有在春節(jié)時(shí)才回家。

于是今年春節(jié)期間，報(bào)社和大哥一行人風(fēng)塵仆仆，趕往陳姓兄弟倆的家。于是就有前面的一幕。

大哥拿出八百元?jiǎng)忧榈恼f(shuō)：“這么多年過(guò)去了，沒(méi)能把你們的工資送來(lái)，我非常內(nèi)疚；按當(dāng)時(shí)的物價(jià)，即使我給你們工資加上一倍，也不足以彌補(bǔ)你們的損失。”

兄弟倆非常感動(dòng)，說(shuō)什么也不肯收。但看到大哥非常真誠(chéng)，才勉強(qiáng)接受。

最后，大哥爽快對(duì)著大家說(shuō)：“欠別人的東西，始終心里不安?，F(xiàn)在，我渾身輕松！”在場(chǎng)的人都微笑著，不住點(diǎn)頭稱贊。

誠(chéng)實(shí)守信小學(xué)作文16篇

怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信小學(xué)作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

誠(chéng)實(shí)守信小學(xué)作文(篇1)

誠(chéng)實(shí)守信，有許多方面，如自己實(shí)踐和事例等。下面就來(lái)給大家講講一個(gè)故事。

“叮叮?！狈艑W(xué)了，我興高采烈的去4層樓。因?yàn)槲沂撬孛璋嗟膶W(xué)生，這是我第二次去。等我爬到4層已經(jīng)累的上氣不接下氣了。走到教室，老師開始宣讀名單?！?1個(gè)人”老師自言自語(yǔ)的說(shuō)。我開始找個(gè)座位坐下，準(zhǔn)備好后老師開始嘰里呱啦的講課。我正聽的津津有味的時(shí)候，突然，一個(gè)衣服破破爛爛的男孩拍了拍我的肩膀說(shuō)：“哥哥，您能借我一張紙、一支筆、一塊橡皮”。聽到這時(shí)候我也沒(méi)說(shuō)什么，不假思索的交給了他。這位弟弟激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝哥哥，下次我一定還您”。我沒(méi)說(shuō)什么，轉(zhuǎn)過(guò)頭開始畫畫了。

這件事一開始我就沒(méi)在意，可是下個(gè)星期五上課時(shí)這個(gè)小男孩讓我深受感動(dòng)……

這次上課，我又坐在原來(lái)的位置上，和上次一樣。小男孩一見到我就對(duì)我說(shuō)：“哥哥，換您”。我看一下，鉛筆和橡皮一點(diǎn)也沒(méi)有損傷，可這張紙卻是我給他的那張，上面被橡皮擦的斑斑點(diǎn)點(diǎn)的。我感到意外說(shuō)：“你為什么還把它們還給你我，你不想要它們嗎？”下面他說(shuō)的一句話讓我深受感動(dòng)。他說(shuō)：“我雖然窮，可我還有做人的本分，我們買不起這些東西，我也不會(huì)這樣做的，因?yàn)槲矣凶饑?yán)！”我全身上下一驚，這么小的孩子，這么窮的人，沒(méi)有好的教育，竟然能說(shuō)出這種話。我激動(dòng)的把所有的紙和筆、橡皮，他感動(dòng)的鼻子都紅了。但他一個(gè)也沒(méi)收。可是下一次上課，他卻不在了，我問(wèn)老師，老師說(shuō)：“他退出了興趣班”，我非常惋惜。

一轉(zhuǎn)眼一年半過(guò)去了，我也轉(zhuǎn)了學(xué)。但是這個(gè)小男孩的相貌我記住了，即使名字不知道。

朋友們，這位小男孩都講誠(chéng)實(shí)。我們也一起行動(dòng)起來(lái)吧！把這種品德發(fā)揚(yáng)光大！

誠(chéng)實(shí)守信小學(xué)作文(篇2)

朱敏娜家住在離我們家不遠(yuǎn)的地方，住在另一個(gè)小區(qū)里，也就只隔了那么一條寬寬的馬路而已。前一天，我們倆無(wú)意中碰到了一起，隨后，朱敏娜拉著我來(lái)到一棵樹下，對(duì)我說(shuō)：“房佳暉，快期末考試了，明天我們一起復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧，怎么樣？”我一想，對(duì)啊，也是啊！便欣然答應(yīng)到：“好哇，那明天你就在下午兩點(diǎn)鐘的時(shí)候來(lái)我家吧，把書帶來(lái)啊！“哦，好。再見了！”“嗯，再見?！?/p>

第二天，下午一點(diǎn)左右，我打電話給朱敏娜，電話里頭一直傳來(lái)嘟嘟的響聲，卻沒(méi)有傳來(lái)朱敏娜親切的聲音。掛了電話。此時(shí)，塞著耳機(jī)聽歌的我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的也聽到了雨點(diǎn)拍打在窗戶上的清脆的響聲，發(fā)出“噼噼啪啪”的聲音。這么大的雨，朱敏娜肯定不會(huì)來(lái)的，唉。已經(jīng)1：48了，朱敏娜還沒(méi)來(lái)。“她不會(huì)來(lái)的，不會(huì)的?！笔沁@么說(shuō)著，但我還是不甘心，便拿著一把大傘，小心翼翼的撐著，慢慢地走到小區(qū)門口，注視著稀少的人流，在我面前走過(guò)，卻沒(méi)有一個(gè)是朱敏娜，大約過(guò)了5分鐘，見朱敏娜還沒(méi)來(lái)，我便打著傘準(zhǔn)備回去了?？墒?，就在我一轉(zhuǎn)身間，好像聽到了有人在叫我，我循聲望去。噢，那是誰(shuí)？一個(gè)馬尾辮，穿著一條中褲，身上濕漉漉的，胸口小心翼翼地捧著幾本書，也沒(méi)撐傘……?。磕鞘侵烀裟?？！我不禁叫了起來(lái)：“朱敏娜！？”“啊？房佳暉！”此時(shí)的我們彼此望著，頓然，我覺得時(shí)間就只有我們倆一個(gè)人。這時(shí)，我聽到了水珠從朱敏娜的臉上、身上，不斷地滴下……一會(huì)兒，我終于回過(guò)神來(lái)了，趕緊讓朱敏娜躲在傘底下，我們倆便手挽手向著家走去……

我，認(rèn)識(shí)了一個(gè)不同的她，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的她，一個(gè)守信的她。真喜歡這樣的朋友！

誠(chéng)實(shí)守信小學(xué)作文(篇3)

大仲馬說(shuō)過(guò)這么一句話：當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒(méi)有生命。就像大仲馬說(shuō)的一樣，誠(chéng)信的的確確非常的重要。在我三年級(jí)的時(shí)候，就發(fā)生了一件有關(guān)誠(chéng)信的事，直到現(xiàn)在，我依然記憶猶新。

那是一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的星期六，我和同學(xué)約好一起去書店看書。我剛想和爸爸說(shuō)這件事，哪知我還沒(méi)開口，爸爸就說(shuō)：“今天我們要去你小姑家玩，趕快收拾收拾。”爸爸的話如同晴天霹靂，劈頭蓋臉的打在了我的頭上。我心如亂麻，著急的對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我和同學(xué)已經(jīng)約好要去書店看書了，而現(xiàn)在要怎么辦呢？”爸爸鄭重其事的思考了一會(huì)，嚴(yán)肅的說(shuō)：“誠(chéng)信很重要，你去吧，小姑那兒我會(huì)幫你解釋的?！蔽衣犃?，興高采烈地去書店看書了。到了書店，我把這件事講給了同學(xué)，同學(xué)聽了，沒(méi)一個(gè)不對(duì)我豎起大拇指的！

誠(chéng)信是心靈最圣潔的鮮花；誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累；誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕……所以，我們一定要講信用！

誠(chéng)實(shí)守信小學(xué)作文(篇4)

日月如梭，光陰似箭，人們都說(shuō)時(shí)間可以沖淡一切，可兩年前的那件事我卻久久不能忘懷。

那天陽(yáng)光照耀著大地，像給大地鋪上了一層金燦燦的玻璃，鳥兒在樹林里跟他的伙伴玩捉迷藏，而我正坐在窗前津津有味地看書，突然一個(gè)溫柔的聲音打破了那一份寧?kù)o：

“昊，快去幫我買瓶醬油?！辈挥谜f(shuō)，這肯定是我的母親大人正在呼喚我了。

我來(lái)到廚房領(lǐng)了“圣旨”，接過(guò)十元我就踏上了征途。

來(lái)到超市，我發(fā)現(xiàn)超市里人頭攢動(dòng)，像是在搶購(gòu)什么好東西。又像是一群餓狼看見了幾只肉質(zhì)鮮嫩的小肥羊，我擠進(jìn)了人群，定睛一看哦，原來(lái)是超市所有商品打?qū)φ?，那就是說(shuō)一瓶醬油變成了五元，哈哈，太棒了!

我以迅雷不及掩耳之勢(shì)找到了醬油，像一支離弦的箭一樣飛快奔到收銀臺(tái)前?！巴郏松饺撕０?，這要排到猴年馬月啊!”我的嘴巴此時(shí)張大的都能裝下一個(gè)鵝蛋了，我等了好久感覺我都要變化石了，又過(guò)去了一個(gè)世紀(jì)，終于輪到我了，我大步走向前付完錢，收銀員阿姨把我的錢早給我后我連看都沒(méi)看就塞進(jìn)了口袋里。等我走到超市門外時(shí)，清點(diǎn)了一下我口袋里的錢數(shù)，發(fā)現(xiàn)多了兩個(gè)一元小鋼鋤我心里閃過(guò)一絲不安怎么辦?我要不要還給收銀員呢?經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)后，我決定回家再說(shuō)，可是我的鞋底上粘上了個(gè)口香糖，但他粘住的不是我的鞋，而是我的心。

回到家。我的異常狀況引起了媽媽的注意，我將事情一五一十的告訴了媽媽?！瓣?，這兩元雖然數(shù)目小但數(shù)目小，并不代表這就。不是錢，你看著辦吧?！蔽矣H了媽媽的話，我跑到了超市把錢還給了收銀員，阿姨說(shuō)：“你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小朋友啊!”我的心頭涌上了一股暖意。這時(shí)我悟到了成長(zhǎng)路上有誠(chéng)信相伴，生活就會(huì)多一份坦然。

誠(chéng)實(shí)守信小學(xué)作文(篇5)

誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人有道德、有修養(yǎng)的重要標(biāo)志，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今，為人誠(chéng)實(shí)的人，都能得到別人的尊重和信任。誠(chéng)實(shí)的人一定是講真話、言行一致、表里如一的人。

宋朝著名的文學(xué)家晏殊就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。14歲時(shí)，他就作為“神童”被皇上召見。一次，皇帝要他與1千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試，晏殊的成績(jī)很好，皇帝十分高興。第二天復(fù)試，題目是《賦詩(shī)論》，晏殊看過(guò)之后說(shuō)：“這個(gè)題目，我十天前就做過(guò)，草稿還在，請(qǐng)給我另外出一個(gè)題目吧！”結(jié)果，晏殊按照新題目當(dāng)場(chǎng)交出了一份優(yōu)秀答卷。皇帝十分贊賞他的誠(chéng)實(shí)，不偷巧，將來(lái)會(huì)是個(gè)棟梁之材，于是破格任用了他。如果晏殊不說(shuō)出自己曾經(jīng)做過(guò)那個(gè)題目，別人也不會(huì)知道，但是晏殊卻沒(méi)有那樣做。他為人誠(chéng)實(shí)、言行一致、表里如一，人前人后一個(gè)樣，所以贏得了皇帝的信任和大家的尊重，他的美德為世人傳誦。

現(xiàn)代社會(huì)中，隨著人與人、企業(yè)與企業(yè)、國(guó)與國(guó)之間的交往越來(lái)越頻繁，合作的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，誠(chéng)實(shí)守信就更重要了。我們應(yīng)該牢記“誠(chéng)信為本”這個(gè)道理，做一個(gè)道德高尚的人。

誠(chéng)實(shí)守信小學(xué)作文(篇6)

三月里，和風(fēng)送暖，大地上處處生機(jī)勃勃，真是幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。在這和風(fēng)日麗的春天里，我們是否還記得3月5日————毛主席曾親筆題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)！

每當(dāng)我捧起《學(xué)雷鋒，做有道德的人》這本書，細(xì)品每個(gè)小故事時(shí)，看著雷鋒叔叔墨綠色的軍帽、軍裝和那隨風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我不禁有點(diǎn)兒內(nèi)疚，腦海里浮現(xiàn)出去年夏天的一件事兒。

那是暑假的一個(gè)晚上，爸爸媽媽要去朋友家串門，我們約好了我先和弟弟玩游戲到八點(diǎn)，然后再進(jìn)行象棋訓(xùn)練。不料，我和弟弟這一玩兒起來(lái)，竟到了八點(diǎn)多也渾然不知，直至我的手機(jī)鈴聲響起，才把我從游戲的世界里拉回了現(xiàn)實(shí)！糟糕，是媽媽的電話！我大驚。電話里的那頭傳來(lái)媽媽溫柔的聲音，我支支吾吾地說(shuō)：嗯，游戲的時(shí)間早過(guò)了，我和弟弟在下棋呢。不信你仔細(xì)聽。我示意弟弟將桌子弄得格格響，好讓自己的謊言更圓滿些。媽媽半信半疑地掛了電話，我那猶如小鹿亂撞般的心終于定了下來(lái)，和弟弟高呼萬(wàn)歲，隨即又沉浸在游戲的世界里。

嘀嘀——不遠(yuǎn)處傳來(lái)爸爸小轎車的聲音，慌忙中我趕緊切斷了電腦的電源，在陽(yáng)臺(tái)上裝模作樣地和弟弟下棋。媽媽看了后直夸我是個(gè)守信的孩子。我聽了，心里有點(diǎn)不是滋味兒，臉上再也笑不出來(lái)了，我的心里像壓了塊鉛似的重。此時(shí)，我心里傳來(lái)一個(gè)聲音：向媽媽承認(rèn)事實(shí)吧！不，絕對(duì)不行，承認(rèn)了只會(huì)挨媽媽的批評(píng)！另一個(gè)邪惡的聲音激烈地反對(duì)。難道你忘了老師課堂上告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)嗎？我的腦海里立即浮現(xiàn)出雷鋒叔叔那隨風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，滿心羞愧。想到這里，我抬起頭，握緊雙拳，將事情的原委一一向媽媽說(shuō)清。媽媽先是一怔，過(guò)了一會(huì)兒，臉上露出了微笑，撫摸著我的頭說(shuō)：知錯(cuò)能改是好孩子，做個(gè)誠(chéng)實(shí)可信的孩子那才是最重要的。游戲固然好玩，但可別耽誤了學(xué)習(xí)呀！我聽了，心里懸著的那塊石頭終于落了下來(lái)，媽媽的話使我入沐春風(fēng)！

我不禁想起《手捧空花盆的孩子》這篇課文：當(dāng)這個(gè)孩子手捧空花盆而出現(xiàn)在國(guó)王的面前，他用誠(chéng)實(shí)感動(dòng)了國(guó)王，用誠(chéng)實(shí)征服了他周圍的每個(gè)人。如果說(shuō)誠(chéng)信是金，誠(chéng)信如同夏日里的清泉，沁人心脾，洗禮著每個(gè)人的心靈；反之，失信也如同寒冬里的冷風(fēng)刺骨，讓人猶入冰窖。讓我們做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子，讓雷鋒叔叔那矮小而又高大的身影永駐在我們的心里吧！

誠(chéng)實(shí)守信小學(xué)作文(篇7)

誠(chéng)信是一把鑰匙，為我們打開了人生的大門；誠(chéng)信是一雙翅膀，讓我們?cè)谌松奶炜?里自由翱翔；誠(chéng)信是一把肥料，給我們?nèi)松幕ǘ錆菜┓剩\(chéng)信是……沒(méi)了誠(chéng)信，人的靈魂還剩些什么呢？還好那一場(chǎng)考卷評(píng)講，讓誠(chéng)信已經(jīng)在我心中深深地生根了……

那天下午考數(shù)學(xué)，我很順利地把考卷給做完了，老師一反常態(tài)，居然要先評(píng)講再教上去。我所有的題目都對(duì)了，可偏偏就是我冥思苦想的的一道應(yīng)用題的答案漏了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。

雖然當(dāng)時(shí)正值隆冬，但我的額頭上滲出了密密麻麻的小汗珠。我向四周看了看，大家都在認(rèn)真的用紅筆改答卷。這時(shí)，我忽然看到了桌子上的筆盒的旁邊，哇，一把黑筆出現(xiàn)在我的面前！

我的心“嗵嗵”地加速跳動(dòng)，仿佛有一只小鹿在亂撞，我渾身發(fā)熱，握紅筆的手不由自主地顫抖！那把黑筆似乎露出了嘲笑的神色。我抬頭心虛的看了看數(shù)學(xué)老師和周圍的同學(xué)，還好沒(méi)有人注意看我，這下我的心才平靜下來(lái)。在班里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)可是名列前茅，是老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。哦，可愛的黑筆，我的救命稻草！我的手不知不覺地向黑筆移了過(guò)去。

咦！這黑筆怎么這么重，我的手竟無(wú)力移動(dòng)它分毫！沒(méi)想到第一次想作弊改考卷竟然這么難！我的手有些發(fā)軟了，心想：要是被別人發(fā)現(xiàn)了，那可丟人哪！我把伸出的手給抽了回來(lái)。

這時(shí)，我又緊張起來(lái)：上次考試我就輸給了應(yīng)用題，如果這次還……我腦海浮現(xiàn)出同學(xué)們的嘲笑，老師的質(zhì)問(wèn)，媽媽的責(zé)罵……這次無(wú)論如何也要拿到第一名。要不然的話，我這個(gè)月的零花錢就全泡湯了，如果再不改的話，就會(huì)前功盡棄，只好豁出去了。我咬緊牙關(guān)，再次把手伸向黑筆。這時(shí)，我的心跳加速，身上的冷汗不停地往外冒。

當(dāng)我的手快要觸到黑筆的一剎那，眼前突然浮現(xiàn)出了媽媽生氣的眼神和同學(xué)們鄙夷的神色，耳邊不停地回想著老師的聲音：“一個(gè)人不論做什么事都要講誠(chéng)信……”終于，我再一次把手縮了回來(lái)，心才漸漸平靜了下來(lái)。

那一次我雖然沒(méi)能獲得第一名，但值得慶幸的是：我戰(zhàn)勝了自我。沒(méi)了誠(chéng)信，一個(gè)人的靈魂還剩些什么呢？誠(chéng)信是一個(gè)人與他人交往的本錢，沒(méi)了誠(chéng)信，人與人用什么來(lái)交往呢？我猛然明白，人不能做誠(chéng)信的叛徒！誠(chéng)信二字，已經(jīng)在那時(shí)在我的心中悄悄的生根了……

誠(chéng)實(shí)守信小學(xué)作文(篇8)

吳xx同學(xué)，13歲，是亞松一中七年一班的學(xué)生，擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)。她誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、關(guān)心集體、勤奮學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)秀。在20xx年百年龍井文化講堂比賽中，獲得特等獎(jiǎng)，同年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀干部。

在學(xué)校，她是位勤奮學(xué)習(xí)、心系集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)好學(xué)生，她是老師的好助手，同學(xué)的好榜樣。作為班長(zhǎng)，她處處以身作則，在班里起模范帶頭作用，班級(jí)工作盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)她都能樂(lè)意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。每個(gè)任課老師都稱贊她的管理才能。她每天早早到校組織大家早自習(xí)，中午的數(shù)學(xué)自習(xí)，她也一如既往的管好紀(jì)律，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。在學(xué)校的文藝展演活動(dòng)中，她協(xié)助文藝委員組織同學(xué)排練節(jié)目，能夠讓班級(jí)的人都顯現(xiàn)出自己的特長(zhǎng)，讓班級(jí)的表演更加出色。

她和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡她，信任她。平時(shí)她也注意工作方法，比如早自習(xí)，有時(shí)候有的同學(xué)愛講話，她便鼓勵(lì)他們管紀(jì)律，一同參與班級(jí)管理，漸漸轉(zhuǎn)化他們。她不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見。面對(duì)同學(xué)的誤解，她總是一笑而過(guò)，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠(chéng)懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費(fèi)。同學(xué)在生活上遇到了困難，她都能盡自己所能的幫助他們。平時(shí)努力做好班級(jí)會(huì)議記錄和考勤工作，布置任務(wù)從不拖拉，一直都是以今日事，今日畢的原則去做每一件事。

她有一顆真誠(chéng)的愛心。對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)于博大復(fù)雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。她的愛好興趣廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，她還特別喜歡唱歌、演講和體育運(yùn)動(dòng)等，積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)。廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信，與同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭凶聣殉砷L(zhǎng)。

對(duì)待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓，讓親情其樂(lè)融融。尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母，是個(gè)懂得感恩的好孩子。懂得替父母分擔(dān)壓力，理解父母的難處，是父母心中的乖乖女。在家里也是媽媽的好幫手，做完作業(yè)就幫忙掃地，拖地板，洗碗，還要照顧小弟弟。媽媽做飯時(shí)，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。因?yàn)樗?，家庭里充滿歡笑、和諧。她在生活上堅(jiān)持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好，努力做到自主自立，減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān)，提高自己適應(yīng)環(huán)境和獨(dú)立生活的能力，是她對(duì)自己的一慣要求。生活中，不惹父母生氣，不為父母添麻煩。在社會(huì)上，她是一位富有愛心、樂(lè)于助人的小公民。公交車上，每逢看到老人小孩，她總是爭(zhēng)先讓座。樓道里有人亂扔垃圾袋，每次看到她都會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體也是她的閃光點(diǎn)。在學(xué)校大掃除中，一馬當(dāng)先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學(xué)手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動(dòng)了同學(xué)們的心。每次大掃除在她的帶領(lǐng)下，總把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人一進(jìn)教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。

誠(chéng)實(shí)守信只是她優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)方面，德智體美勞全面發(fā)展才是她追求的目標(biāo)。用的行動(dòng)詮釋著她的美德，她以正直和善良為歌，誠(chéng)實(shí)和守信為曲，彈奏著一曲奮發(fā)美德少年之歌。

誠(chéng)實(shí)守信小學(xué)作文(篇9)

張靜怡和我是好朋友，有一次，她約我星期日到我家玩，不見不散。終于能跟好朋友一起過(guò)星期天了，我興奮極了！星期天，我哼著小曲在家里等著，等著……可從早上一直等到中午，從中午一直等到下午1點(diǎn)50分，怎么回事？我實(shí)在等不下去了，于是干脆到“佳得利”超市門口等她。我在超市門口不停地轉(zhuǎn)著，如熱鍋上的螞蟻……突然想到：她會(huì)不會(huì)她忘記了？會(huì)不會(huì)她根本就沒(méi)把她約我的事放在心上？……想到這里，心中無(wú)名之火四起，于是我頭也不回地走了。走著走著，我心中又嘀咕：會(huì)不會(huì)她媽媽讓她在家復(fù)習(xí)不讓她來(lái)呢？會(huì)不會(huì)我眼睛沒(méi)看清楚，她早在我家門口了呢？想到這，便上氣不接下氣地跑回了家，而事實(shí)擺在面前――張靜怡沒(méi)來(lái)過(guò)我家，我失望極了……

星期一，我氣憤地質(zhì)問(wèn)張靜怡，而她吱吱嗚嗚地說(shuō)：“我……這次月考成績(jī)低……媽媽不許我出門……所以……”噢，原來(lái)是這么回事！我真為好友難過(guò)，氣全消了，馬上還安慰了她幾句?？珊髞?lái)我心里一想：“不對(duì)呀，媽把你關(guān)在家里，那你也可以用電話跟我說(shuō)一聲，害得我等了一天！她肯定是……”再聯(lián)想到她平日里也會(huì)對(duì)他人撒謊，我更堅(jiān)定了我的想法……以后再也不跟張靜怡交朋友了！

的確，誠(chéng)實(shí)守信能使我們樹立良好形象，交到很多朋友，當(dāng)我們遇到困難時(shí)就會(huì)得到許多人的幫助，我可一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

誠(chéng)實(shí)守信小學(xué)作文(篇10)

誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最基本的信譽(yù)，可是這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字卻有一些人難以做到。

一個(gè)下午，我們?cè)诶献訌R玩，可是有一件不好的事發(fā)生了，在老子廟門前有一處小角落，我們?cè)谀莾和Ａ塑?。可妹妹忽然說(shuō)：“這有錢?！彼f(shuō)著便撿了起來(lái)，十分高興地把錢給了媽媽，媽媽看了看，臉上有一絲笑意，問(wèn)：“在哪看到的？”我看了看四周，一位掃地的奶奶離這不遠(yuǎn)，我說(shuō)：“那位奶奶的吧?！蔽艺獑?wèn)是不是，奶奶走了過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們有沒(méi)有撿到錢呀？”媽媽一把抓住了我，怪怪地說(shuō)：“沒(méi)有。走，我們不用管她?！蔽矣X得這樣不對(duì)，但我要怎么和媽媽說(shuō)呢？媽媽怎么會(huì)這樣回答？

我十分苦惱，媽媽帶我們走到了壽司店門口，媽媽竟然用撿的錢給我們買壽司，我心里不敢相信，可又不得不相信媽媽的這個(gè)舉動(dòng)。

就在媽媽要付錢的時(shí)候，我鼓足勇氣說(shuō)：“媽媽，你把撿的錢給我，我要還給那個(gè)奶奶?！眿寢屝α耍f(shuō)：“都等你說(shuō)這句話好久了，吶，去吧！”

我現(xiàn)在才知道媽媽原來(lái)是故意的，我拿著錢找到了那個(gè)奶奶，奶奶十分高興，夸了我：“你真誠(chéng)實(shí)。”

誠(chéng)信是為人之本，這件事讓我懂得了這句話的真正意義。

誠(chéng)實(shí)守信小學(xué)作文(篇11)

我的心頓時(shí)猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。這是一本新書，我卻把它撕壞了，這可怎么辦呢？這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)了兩個(gè)選擇，一、主動(dòng)去找閱覽室管理員，向工作人員道歉，并賠償損失。二、遠(yuǎn)避，盡量不讓別人發(fā)現(xiàn)這件事，把書悄悄的放回去。我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)大家都在聚精會(huì)神地看著自己的書，絲毫沒(méi)有人關(guān)注到我做了什么。我斗爭(zhēng)著，絞盡腦汁地想著。正當(dāng)我要決定時(shí)，我的心又在動(dòng)搖了。如果這事被工作人員知道了，她會(huì)不會(huì)讓我雙倍賠償呢？我一分錢都沒(méi)有帶啊，只要我把書悄悄放回去，這樣我就可以不用賠償了。我想不被別人發(fā)現(xiàn)，把書放回去。我正想把書往書架上放，可就在這時(shí)我又轉(zhuǎn)念一想：這樣做好么？媽媽和老師平時(shí)都說(shuō)過(guò)，人不能撒謊。撒謊是不誠(chéng)信的`表現(xiàn)，誠(chéng)實(shí)是最重要的。我到底該怎么辦才好呢……于是我還是決定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，我把書重新拿了回來(lái)。

我拿著書找到了閱覽室的工作人員，準(zhǔn)備向她說(shuō)明情況?！靶⊥瑢W(xué)，你有什么事么？”一位穿著工作服的阿姨親切地問(wèn)我?！拔摇摇遥蔽揖o張極了，生怕阿姨要求我賠償?！皠e著急，有什么事你慢慢說(shuō)?！薄鞍⒁?，我不小心把書的封面撕壞了，我是不小心的，我真的不是故意的。請(qǐng)您原諒我?？墒俏覜](méi)有錢賠?！蔽壹钡囊还赡X兒把話全說(shuō)完了。阿姨聽后，不但沒(méi)有生氣，還非常溫柔地對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)，沒(méi)關(guān)系。你很誠(chéng)實(shí)，沒(méi)有逃避，我不會(huì)讓你賠錢的?！薄澳敲?，請(qǐng)你把書帶回家去修補(bǔ)好再還回來(lái)，可以做到么？”“阿姨相信你一定可以做好的，不會(huì)影響到別的同學(xué)看書的?！蔽业男睦锪⒖滔穹畔铝艘粔K大石頭，我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭：“請(qǐng)相信我，我一定會(huì)把書修補(bǔ)好還回來(lái)的?！?/p>

這件事使我懂得了：人最重要的就是誠(chéng)信。一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信就無(wú)法在這個(gè)世界上生存和發(fā)展。我還想起了一句“火心要空，人心要實(shí)?！睆倪@句話我們也可以讀出誠(chéng)信是多么重要啊。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，會(huì)很開心很快樂(lè)。今后在生活中，我們一定都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人！

簡(jiǎn)評(píng)：人物刻畫非常細(xì)致，事件過(guò)程邏輯性掌握較好。

誠(chéng)實(shí)守信小學(xué)作文(篇12)

最近，我們學(xué)校發(fā)生了很大的變化。你看，以前的圍墻變成了誠(chéng)信文化墻和論語(yǔ)文化墻。而我身邊的同學(xué)們也發(fā)生了變化，真正做到了誠(chéng)實(shí)守信。

有一天，徐老師要檢查三省本，就讓同學(xué)們站起來(lái)，一個(gè)一個(gè)讀。輪到田偉桓讀了，他說(shuō)：“今天，我沒(méi)扔垃圾，按時(shí)完成作業(yè)，我沒(méi)有撒謊……”還沒(méi)讀完，張翼飛就站起來(lái)說(shuō)：“老師，他用針扎我背！”田偉桓反駁道：“我沒(méi)有?！毙炖蠋熒鷼饬?，說(shuō)：“田偉桓，你到底扎了沒(méi)有？”田偉桓低下頭，小聲地說(shuō)：“我扎了張翼飛，對(duì)不起……”徐老師臉上的怒氣頓時(shí)煙消云散，露出了笑容，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“我不怕你做錯(cuò)事，怕的是你不誠(chéng)實(shí)！”

今后，我也要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年。

誠(chéng)實(shí)守信小學(xué)作文(篇13)

還記的有一次，我們?cè)鹤永锏男∨笥?，看見我編的繩子很好玩，就問(wèn)我：“瑜瑜，你在哪買這么漂亮的繩子??？能不能也幫我們買一根，我們也挺喜歡的?！蔽艺f(shuō)：“當(dāng)然可以了?！苯又齻兙透髯阅贸鲆辉X給我，讓我給她們買繩子。

于是，在星期一放學(xué)的時(shí)候，我到學(xué)校門口給她們買了兩條繩子，分別是紅色的和粉色的，很快到了禮拜五，我在院子里碰到她們，就把繩子轉(zhuǎn)交給了她們，她們兩個(gè)特別高興的說(shuō)：“呀，我都忘了這件事了，沒(méi)想到你還幫我們買了這么漂亮的繩子，謝謝你?！蔽乙埠荛_心，說(shuō)：“沒(méi)什么，這是應(yīng)該的，答應(yīng)你們的事情就一定要做到，做人要誠(chéng)實(shí)守信，這樣才能交到更多的好朋友?！彼齻儍蓚€(gè)很佩服我說(shuō)的話，從這以后我和她們成了非常要好的朋友。

做人要做誠(chéng)實(shí)守信用的人，不要做說(shuō)謊的人。

誠(chéng)實(shí)守信小學(xué)作文(篇14)

有一次語(yǔ)文檢測(cè)，同學(xué)們都在認(rèn)真地寫，教室里一片沙沙的寫字聲，很快，有些同學(xué)寫完了，已交了卷。突然，有個(gè)聲音從我身后傳來(lái)，我清楚地聽到有兩個(gè)已交卷的同學(xué)正在議論答案，按照他們說(shuō)的答案，我仔細(xì)地檢查著我的試卷，哎呀！有一道題錯(cuò)了。改，我腦子里立刻閃出這一念頭。這道題6分呢，不改太可惜了。我剛拿起筆，手卻抖動(dòng)起來(lái)，“改，還是不改”，正在這時(shí)，下課鈴響了，于是我放下手中的筆，走上了講臺(tái)，把試卷交給了老師。

這次考試我雖然只得了94分，但是我很高興，也問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)樗俏艺鎸?shí)的成績(jī)。通過(guò)這次考試，我明白了爸爸媽媽的教導(dǎo)，懂得了一個(gè)道理：做人要誠(chéng)實(shí)守信，不能自欺欺人。

誠(chéng)實(shí)守信小學(xué)作文(篇15)

一天，爸媽不在家，我跑到爸爸的書房想找一本書看。看到在書架的最高層放著一本《女生的心思》，調(diào)皮的我就沿著桌子邊爬上了桌子，正當(dāng)我沾沾自喜拿到書準(zhǔn)備從桌子上面下來(lái)的那一刻，胳膊肘碰到了放在桌上很貴重的花瓶?！芭椤钡囊宦?，花瓶掉到了地上，摔得四分五裂，我也被嚇了一跳。

當(dāng)我還沒(méi)想到該找一個(gè)怎樣的\'借口推脫的時(shí)候，隱隱約約聽到了爸媽的說(shuō)話聲，我本能地看了看鬧鐘，爸媽下班了，這個(gè)聲音應(yīng)該就是他們的。于是，我開始驚慌起來(lái)。

紙是包不住火的，沒(méi)過(guò)多久，就看見爸爸怒發(fā)沖冠地從書房走出來(lái)問(wèn)道：“是誰(shuí)把花瓶摔碎的？”當(dāng)爸爸走到我面前的時(shí)候，我低下了頭不敢看他。我鼓足勇氣，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“爸爸，花，花瓶是，是我，我打爛的?！弊屛覜](méi)有想到的是，爸爸不僅沒(méi)有罵我，還表?yè)P(yáng)我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。爸爸說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人不可缺少的美德！做人一定要誠(chéng)實(shí)。”

誠(chéng)實(shí)守信小學(xué)作文(篇16)

我是大名鼎鼎的小濤，今年11歲，中等身材，我愛穿藍(lán)色衣服，灰褐色褲子，我有一個(gè)圓圓的腦袋，方方的臉，濃眉大眼，鼻子是鷹勾鼻，嘴巴小小的。

我最喜歡打籃球，玩電腦，我最大的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信，每次答應(yīng)別人的事我一定會(huì)做到。

記得有一次，我放學(xué)回家，和小明一起回去，在路上，我們約好星期六早上8點(diǎn)在購(gòu)書中心一起看書。轉(zhuǎn)眼間星期六到了，我早早的起來(lái)去購(gòu)書中心，可是天空不做美，一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，媽媽見狀，就說(shuō)：“孩子??！外面正下著大雨呢，你就別去了！”我一聽，說(shuō)：“不行，我答應(yīng)別人的事就一定要做到?！眿寢屨f(shuō)：“那別人也沒(méi)有去呢？”我說(shuō)：“就是他不去，我也要去，信守諾言就像保衛(wèi)祖國(guó)的榮譽(yù)一樣，言而無(wú)信，非君子所為，于是我穿上雨鞋，撐開雨傘，向雨中奔去，一路上風(fēng)雨交加，我毫無(wú)半點(diǎn)怨言。在雨中掙扎。

我好不容易來(lái)到購(gòu)書中心門口，看見小明正焦急的等我，我急忙走過(guò)去，小明見了我高興的說(shuō)：“這么大的雨，我以為你不來(lái)了呢！沒(méi)想到你挺準(zhǔn)時(shí)的?！蔽椅⑿χf(shuō)：“君子一言，四馬難追?！毙∶魍哆^(guò)來(lái)佩服的眼光。

這就是我，一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的男子漢！

誠(chéng)實(shí)守信初中作文八篇

作文是培養(yǎng)學(xué)生豐富語(yǔ)文文化修養(yǎng)的好途徑，寫作是提高語(yǔ)言感染力的有效方法。優(yōu)秀的作文通常會(huì)被老師當(dāng)成素材，你是否正在為寫作文感到煩惱不安？歡迎你留言讓我知道你對(duì)我的作品有何感想。

誠(chéng)實(shí)守信初中作文(篇1)

兩者在釋義側(cè)重與出處、反義詞上有所不同。

一、釋義側(cè)重不同

1、誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)，守信用。多側(cè)重于在承諾來(lái)往與生意伙伴之間。

2、誠(chéng)實(shí)：言行跟內(nèi)心思想一致（指好的思想行為）；不虛假。多側(cè)重于說(shuō)話的真實(shí)度。

二、出處不同

1、誠(chéng)信：

出處：宋 葉適 《太府少卿李公墓志銘》：“故參知政事 吳興 李公 ，以誠(chéng)信質(zhì)直事 孝宗 。”

譯文：所以參知政事吳興李公，以誠(chéng)實(shí)，守信用正直的品質(zhì)陪伴在孝宗身邊。

2、誠(chéng)實(shí)：

出處：漢 王符 《潛夫論·實(shí)貢》：“夫高論而相欺，不若忠論而誠(chéng)實(shí)?！?/p>

譯文：那些高談闊論卻互相欺騙，不是因?yàn)橹艺\(chéng)的言論而誠(chéng)實(shí)。

三、反義詞不同

1、誠(chéng)信：假意、失信。

2、誠(chéng)實(shí)：虛假、刁頑。答：誠(chéng)實(shí)，是指言行和內(nèi)心思想一致，不弄虛作假、不欺上瞞下，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事。守信，就是遵守自己所作出的承諾，講信用、重信用、信守諾言，保守秘密。

誠(chéng)信者，天下之結(jié)也。——管子

管仲名夷吾，字仲，又稱敬仲，春秋時(shí)期齊國(guó)著名的政治家、軍事家。這句話的意思是說(shuō)誠(chéng)信

可以連結(jié)天下。

誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也?！献?/p>

孟子即孟軻，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期教育家。釋義：真誠(chéng)是上天的原則，追求真誠(chéng)是做人的原則。

誠(chéng)實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件?！档隆冻志煤推健?/p>

德國(guó)人，作家、哲學(xué)家，德國(guó)古典哲學(xué)創(chuàng)始人，其學(xué)說(shuō)深深影響近代西方哲學(xué)。

誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶?！惶m克林

富蘭克林出生于美國(guó)馬薩諸塞州波士頓，美國(guó)政治家、物理學(xué)家。

小信誠(chéng)則大信立?！n非子

韓非，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家代表。做小事情講信用,就能夠建立起很大的信用。

擴(kuò)展資料

韓非（約公元前280年—公元前233年），戰(zhàn)國(guó)時(shí)期韓國(guó)都城新鄭（今河南省鄭州市新鄭市）人 ，杰出的思想家、哲學(xué)家和散文家。韓王之子，荀子學(xué)生，李斯同門師兄。

韓非將商鞅的“法”，申不害的“術(shù)”和慎到的“勢(shì)”集于一身，是法家思想的集大成者；韓非將老子的辯證法、樸素唯物主義與法融為一體。著有《韓非子》，共五十五篇，十萬(wàn)余字。在先秦諸子散文中獨(dú)樹一幟，呈現(xiàn)韓非極為重視唯物主義與效益主義思想，積極倡導(dǎo)君主專制主義理論，目的是為專制君主提供富國(guó)強(qiáng)兵的思想。

韓非是先秦法家思想的集大成者。其法治思想，適應(yīng)戰(zhàn)國(guó)末期治理亂世的歷史環(huán)境，對(duì)秦王朝統(tǒng)一中國(guó)功不可沒(méi)。"依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家"是黨中央提出的治國(guó)方略，韓非的法治思想是在戰(zhàn)國(guó)末期禮制遭到嚴(yán)重破壞的形勢(shì)下形成的治國(guó)思想。

誠(chéng)實(shí)守信初中作文(篇2)

每個(gè)人都要誠(chéng)實(shí)守信，單愿你遵守諾言，說(shuō)的話，按事實(shí)做到，這樣，你才是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好人。

在我生活中，也有幾件不可思議的事情，我給你們說(shuō)一說(shuō)：

有一次，星期五，我和幾個(gè)同學(xué)約好星期六去公園玩，可是星期六早起媽媽又說(shuō)：“你不要去玩了，走去老爺家。”我一聽急了，冷酷的說(shuō)：“媽媽我不去老爺家，我要在家，要守信用，一會(huì)去找王東，這樣才不會(huì)失去友誼呀。”媽媽連連點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧！那你區(qū)，不能回來(lái)太晚，這樣爸爸媽媽不擔(dān)心你，你記住哦！”“哦，知道了！”我興奮的說(shuō)。后來(lái)媽媽也一樣知道了守信用，這樣才可以不失去朋友之間的友誼。

還有一次，我給媽媽說(shuō)交英語(yǔ)費(fèi)，可后來(lái)剩的錢沒(méi)有給爸爸媽媽，而是把那些爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的錢花了，這不是白白浪費(fèi)了嗎？我知道以后，心里就很尷尬。因?yàn)榘职謰寢屝列量嗫嗟脕?lái)的，浪費(fèi)了。后來(lái)爸爸問(wèn)我：“你把那些錢花哪里去了？”我低下頭小聲的說(shuō)：“買些東西用了?！薄斑@回我也不打你，你沒(méi)有下一次了，知道了嗎？”我爽快的回答：“是?！焙髞?lái)，爸爸就把這件事望了。

我知道了，以后要當(dāng)一名誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

誠(chéng)實(shí)守信初中作文(篇3)

信是每個(gè)人心中的美德,是一種品質(zhì),在我們這個(gè)人文社會(huì),不管在哪一個(gè)方面,都要講究誠(chéng)信,誠(chéng)信是福,一個(gè)擁有誠(chéng)信的人不管在事業(yè)方面,還是在生活方面都會(huì)取得 成功 ,所以誠(chéng)信是一個(gè)人最為重要的一項(xiàng)方面。...全文

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xx-10-09

關(guān)注誠(chéng)信

小的時(shí)候，爸爸經(jīng)常給我說(shuō)做人要誠(chéng)實(shí)守信，不能欺騙別人。但我不明白是什么意思，現(xiàn)在我慢慢的明白了這句話的含意。誠(chéng)實(shí)守信就是做人要真誠(chéng)，言行要一致。這是做人的道德標(biāo)準(zhǔn)。

誠(chéng)實(shí)守信的人，說(shuō)話做事要言出必行，凡是答應(yīng)了別人的事，一定要時(shí)時(shí)放在心上，努力做到，大家也都愿意和他做朋友；相反的，不誠(chéng)實(shí)守信的人，只會(huì)花言巧語(yǔ)，欺騙他人。剛開始的時(shí)候，別人也許會(huì)一時(shí)受到他的蒙騙，但是，很快地，他的謊言和行為就會(huì)被揭穿，那么人家以后就不敢輕易相信他，也不敢跟他做朋友，他也會(huì)因此失去友誼，失去生活的快樂(lè)。

我國(guó)明代宋濂，小時(shí)候愛讀書，但家里很窮，沒(méi)有錢買書，只好向人家借，每次借書，也都講好期限，按時(shí)還書，從不違約。有一次，他借到一本好書，越讀越是愛不釋手，便決定把它抄下來(lái)。為了把書按時(shí)交回，他連夜抄寫，因此幾夜沒(méi)有睡好覺。宋濂一生以誠(chéng)信待人，所以他最后成了一位偉人。

古往今來(lái)，關(guān)于誠(chéng)信的事例數(shù)不勝數(shù)。他們用自己的行動(dòng)向世人昭示了一個(gè)深刻的道理，那就是：只有誠(chéng)信的人才能獲得別人的信任和尊重，才能有所作為。我也要牢記爸爸對(duì)我的教誨，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。停，我先跟你說(shuō)，雖然我覺得打字很麻煩，但是我要告訴你，像樓上那樣的作文你那給老師的話肯定馬上刷下來(lái)，搞的好像大人說(shuō)大道理一樣。

聽我的，沒(méi)錯(cuò)，自己寫吧

誠(chéng)實(shí)守信初中作文(篇4)

誠(chéng)信是一種人人必備的優(yōu)良品格，一個(gè)人講誠(chéng)信，就代表了他是一個(gè)講文明的人。講誠(chéng)信的人，處處受歡迎;不講誠(chéng)信的人，人們會(huì)忽視他的存在;所以，我們每個(gè)人都要講誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人之道，是立身處事之本。

那人為什么要誠(chéng)信呢?因?yàn)檎\(chéng)信處處在我們的身邊。

首先呢，誠(chéng)信是立人之本，子曰：人而無(wú)信，不知其可也。認(rèn)為人若不講信用，在社會(huì)上就無(wú)立足之地，什么事情也做不成。

其次呢，誠(chéng)信是齊家之道，唐代著名大臣魏微說(shuō)過(guò)夫婦有恩矣，不誠(chéng)則離。只要夫妻、父子和兄弟之間以誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，就能和睦相處，達(dá)到家和萬(wàn)事興的目的。若家人彼此缺乏誠(chéng)信、互不信任，家庭便會(huì)逐漸四分五裂。然后呢，誠(chéng)信是交友之基，只有與朋友交，言而有信，才能達(dá)到朋友信之、推心置腹、無(wú)私幫助的目的。否則，朋友之間充滿虛偽、欺騙，就絕不會(huì)有真正的朋友，朋友是建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上。

接著呢，《左傳》云：信，國(guó)之寶也。指出誠(chéng)信是治國(guó)的根本法寶。孔子在足食、足兵、民信三者中，寧肯去兵、去食，也要堅(jiān)持保留民信。因?yàn)榭鬃诱J(rèn)為民無(wú)信不立，如果人民不信任統(tǒng)治者，國(guó)家朝政根本立不住腳。因此，統(tǒng)治者必須取信于民，正如王安石所言：自古驅(qū)民在信誠(chéng)，一言為重百金輕。然后呢，誠(chéng)信是經(jīng)商之魂，在現(xiàn)代社會(huì)，商人在簽訂合約時(shí)，都會(huì)期望對(duì)方信守合約。誠(chéng)信更是各種商業(yè)活動(dòng)的最佳競(jìng)爭(zhēng)手段，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的靈魂，是企業(yè)家的一張真正的金質(zhì)名片。

最后呢，，古語(yǔ)云：反身而誠(chéng)，樂(lè)莫大焉。只有做到真誠(chéng)無(wú)偽，才可使內(nèi)心無(wú)愧，坦然寧?kù)o，給人帶來(lái)最大的精神快樂(lè)，是人們安慰心靈的良藥。人若不講誠(chéng)信，就會(huì)造成社會(huì)秩序混亂，彼此無(wú)信任感，后患無(wú)窮。正如《呂氏春秋貴信》篇所說(shuō)，如果君臣不講信用，則百姓誹謗朝廷、國(guó)家不得安寧;做官不講信用，則少不怕長(zhǎng)，貴賤相輕;賞罰無(wú)信，則人民輕易犯法，難以施令;交友不講信用，則互相怨恨，不能相親;百工無(wú)信，則手工產(chǎn)品質(zhì)量粗糙，以次充好，丹漆染色也不正。可見失信對(duì)社會(huì)的危害何等大啊!綜觀而言，誠(chéng)信對(duì)于自我修養(yǎng)、齊家、交友、營(yíng)商以至為政，都是一種不可缺少的美德，可見誠(chéng)信在人類社會(huì)中是非常重要的。

誠(chéng)信是科學(xué)研究的根基?？茖W(xué)研究的第一要素不是精密的儀器，不是成熟的理論，更不是實(shí)驗(yàn)室得到的經(jīng)費(fèi)，而是存在于科學(xué)工作者腦中的對(duì)科學(xué)、對(duì)真理的承諾，如同醫(yī)務(wù)工作者從醫(yī)前的宣誓，這個(gè)承諾同樣是神圣不可侵犯的，同那些偽學(xué)術(shù)、假科學(xué)相比，布魯諾堅(jiān)持日心說(shuō)，被教會(huì)關(guān)押，迫害長(zhǎng)達(dá)八年!但也無(wú)法改變他對(duì)科學(xué)和真理的忠誠(chéng)。如果每個(gè)科研工作者都對(duì)自己的誓言恪守，誠(chéng)信地做每次的研究，不弄虛作假，這樣才能創(chuàng)造一個(gè)真正高效的科研環(huán)境，為祖國(guó)做出更具震撼力的貢獻(xiàn)!

我們?cè)S諾，所以我們遵從，我們約定，所以我們信。讓我們懷著互誠(chéng)互信的心態(tài)去面對(duì)每一件小事，我們必將成功!

因?yàn)橹琳\(chéng)，所以至成。

評(píng)語(yǔ)：這篇議論文開頭提出誠(chéng)信是為人之道，是立身處事之本的觀點(diǎn)。接著從誠(chéng)信是立人之本誠(chéng)信是齊家之道誠(chéng)信是為政之法誠(chéng)信是心靈良藥四方面論證了誠(chéng)信的重要性。論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體，很有說(shuō)服力。

指導(dǎo)老師：皮新忠

誠(chéng)實(shí)守信初中作文(篇5)

如果你問(wèn)我誠(chéng)信是什么我會(huì)告訴他誠(chéng)信就是一種品質(zhì)，誠(chéng)信是一種態(tài)度更會(huì)一種美德。可是生活中的一件小事和一個(gè)小故事讓我對(duì)誠(chéng)信有了新的認(rèn)識(shí)。

假期里，媽媽帶我去早市買菜，有一個(gè)小販不停的吆喝著他的蘋果好吃，累的滿頭大汗。媽媽見他的蘋果好，就稱了幾個(gè)。結(jié)果6個(gè)不大的蘋果竟然有足足兩斤半重!媽媽不解的問(wèn)："老板，我才稱了幾個(gè)蘋果，怎么就有兩斤半重呢"這個(gè)老板理直氣壯的指著稱說(shuō)："不信你自己看，上面就是兩斤半，快點(diǎn)付錢別攪合我生意!"這時(shí)媽媽用手掀起了稱盤，在稱盤的下面居然有一塊大磁鐵!買蘋果的人都看著老板，老板低著頭，紅著臉不再說(shuō)話了。媽媽把蘋果還給了老板說(shuō)："做生意要講誠(chéng)信，沒(méi)有誠(chéng)信怎么會(huì)有回頭客呢"說(shuō)完拉著我回家了。

通過(guò)這件事，讓我想起了"曾子殺豬"的故事。故事講得是有一次曾妻為了哄哭鬧的兒子，許諾回來(lái)給兒子殺豬吃，回來(lái)后見曾子提刀要?dú)⒇i忙上前阻止。曾子卻說(shuō)："孩子不懂事，凡是都是和父母學(xué)，現(xiàn)在你哄騙他不是教他騙人嗎"于是立即殺了豬給兒子吃。這個(gè)故事告訴我們說(shuō)話算數(shù)是誠(chéng)信的基本準(zhǔn)則。我記得剛聽完這個(gè)故事沒(méi)什么感觸，可是經(jīng)歷了這次買蘋果的事，讓我心中對(duì)曾子生出了難以言表的敬佩。誠(chéng)信是說(shuō)話的進(jìn)本準(zhǔn)則，曾子不殺豬，雖然豬可以保住，可在一個(gè)孩子心中卻留下了不可磨滅的陰影。

通過(guò)這些讓我更深刻的理解了誠(chéng)信的含義。如果你現(xiàn)在問(wèn)我誠(chéng)信是什么我會(huì)告訴你，誠(chéng)信就是要誠(chéng)實(shí)守信，不欺騙他人。誠(chéng)信不僅是一種美德，更是一種力量，一種責(zé)任。誠(chéng)信是我們做人的根本。

誠(chéng)實(shí)守信初中作文(篇6)

關(guān)于做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人作文

1誠(chéng)信

誠(chéng)信是誠(chéng)實(shí)、守信、不能撒謊。相信大家身邊都有誠(chéng)信的故事，那就聽我講講我身邊的故事吧！

記得有一次，媽媽帶我出去玩。我本來(lái)是想拿一元錢去買糖葫蘆的，可是跑到我房間抽屜一看，都沒(méi)有硬幣了。我跑到媽媽房間看了看，發(fā)現(xiàn)在媽媽房間的床頭柜上有一枚嶄新的一元錢正在“睡懶覺”呢。嘿嘿，一元錢啊就別怪我打擾你的美夢(mèng)了，我可是為解我一時(shí)之饞啊，于是我偷偷地把它放進(jìn)了口袋。在路上，我的心里一直在“打架”，一邊在說(shuō)：“把錢用掉吧”，一邊又在說(shuō)：“這錢不是你的不能用”。媽媽看我心神不定，問(wèn)我怎么了，我說(shuō)沒(méi)事。到了南禪市時(shí)，我沒(méi)有用那一元錢，一直藏在口袋里，根本就沒(méi)有心思去想著糖葫蘆?；氐郊遥瑡寢尠l(fā)現(xiàn)在床頭柜上的一元錢沒(méi)了。問(wèn)我：“佳佳，你拿了我床頭柜上的一元錢了嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)拿?！?/p>

吃完晚飯后，我悄悄地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，是我拿了你的錢，我知道你一直教育我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我不應(yīng)該在沒(méi)有經(jīng)過(guò)你的同意下拿走那錢。我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我?！闭f(shuō)著我把口袋里的錢拿了出來(lái)，還給了媽媽。媽媽聽了不但沒(méi)有責(zé)備我，還夸了我，說(shuō)我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。并跟我說(shuō)：“一個(gè)人做錯(cuò)事不可怕，可怕的是做錯(cuò)了事還要刻意撒謊、不誠(chéng)實(shí)?！闭f(shuō)完，媽媽把那一元錢獎(jiǎng)勵(lì)給了我。我心里的一塊大石頭終于落地了，并開心地接過(guò)那一元錢。

這一元錢至今還藏在我的抽屜里，它時(shí)刻提醒我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、不撒謊的好孩子。

2誠(chéng)信之花

誠(chéng)信像土，為無(wú)數(shù)幼苗提供了營(yíng)養(yǎng)；誠(chéng)信像水，滋潤(rùn)著小樹舒枝展葉，天天向上；誠(chéng)信像根，將魄力與智慧提供給生長(zhǎng)中的樹干，使小苗長(zhǎng)成大樹。

誠(chéng)信對(duì)于我們這些幼苗來(lái)說(shuō)更為重要，所以本學(xué)期我們年級(jí)的教育主題就是“做人講誠(chéng)信”。其實(shí)，生活中處處可以體現(xiàn)出誠(chéng)信。

一次，我到奶奶家附近的香河肉餅店去買肉餅。我清楚地記得那天店里的客人特別多，店主忙得不可開交，本來(lái)應(yīng)該找給我10元錢，可那位阿姨卻毫不猶豫地遞給我50元。當(dāng)時(shí)，我的腦子里迅速閃過(guò)一個(gè)念頭，這錢到底要不要呢？?jī)蓚€(gè)小人在我心里“打起了架”。邪惡小人高興地說(shuō)：“哈哈――甜甜，這回你可發(fā)大財(cái)了，有了這些錢，你就可以買好多東西了，文具店里的那個(gè)筆袋你不是早就看上了嗎？頭飾店里的那款韓版發(fā)卡很吸引你吧？還有――”見我有些動(dòng)心了，正義使者語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸我：“甜甜呀，你可一直是個(gè)好孩子，應(yīng)該誠(chéng)實(shí)才對(duì)，不義之財(cái)不可得，誠(chéng)信無(wú)價(jià)??！”經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)，我站在了正義這邊。當(dāng)我把多余的錢還給阿姨時(shí)，她一臉的疲憊被燦爛的笑容所代替，店里的客人們也紛紛夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。那天的肉餅格外香，因?yàn)槲页缘搅苏\(chéng)信的味道――

同學(xué)們，拾起我們誠(chéng)信的“背囊”，用誠(chéng)信去創(chuàng)造美好的生活，將誠(chéng)信的種子播撒在每一個(gè)人的心田，讓美麗的誠(chéng)信之花開滿人間吧！

3誠(chéng)信無(wú)價(jià)

孔子說(shuō)“人而無(wú)信，不知其可也”，巴爾扎克也說(shuō)過(guò)“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣”?？上攵?，誠(chéng)信是多么重要。

五年級(jí)，我的同桌叫曉純，她是我最好的朋友。一天，曉純拿著一支很漂亮，功能很多的筆，她說(shuō)，那是她姑姑從上海寄給她的生日禮物。下課了，同學(xué)們都跑出去玩了，曉純也出去了，我正想出去時(shí)，不小心把曉純的筆碰掉了，正當(dāng)我俯下身子去撿起來(lái)時(shí)，一個(gè)邪惡的念頭閃過(guò)我的腦海：“這支筆既好看，功能又多，趁著現(xiàn)在沒(méi)人趕緊把它據(jù)為己有吧！”我又想：“曉純可是我的好朋友啊，我怎么能拿她的東西啊，再說(shuō)，這支筆可是她姑姑從上海寄給她的生日禮物耶。”又出現(xiàn)了一個(gè)念頭：“曉純可以再叫他姑姑給她再買一支嘛，沒(méi)關(guān)系的?！庇麘?zhàn)勝了我的理智，我把筆偷偷地藏在了書包里，就出去玩了。曉純回來(lái)時(shí)，東翻西找地，找不到她的筆，急得哭了起來(lái)，看著曉純哭的樣子，我心里很不是滋味。

一個(gè)星期后，曉純買了一本故事書，我問(wèn)曉純能不能在放學(xué)后把書送到我家，借我看兩天。曉純答應(yīng)了。放學(xué)后，我一到家，外面的雨就傾盆而下，我想，這么大的雨，曉純應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧?！岸＿藒叮咚~”門鈴響了，我跑去開門，是曉純！她從懷里拿出我向她借的那本故事書，抱歉地說(shuō)：“真不好意思，因?yàn)橛晏?，?lái)晚了?！彼挥晁艿脻皲蹁醯?，但那本書卻連一點(diǎn)水都沒(méi)沾，看著曉純狼狽的樣子，淚水充滿了我的眼眶。曉純遵守信用冒雨把書送到我家，但我卻偷了她的筆，我愧疚極了。

每時(shí)每刻，我跟曉純坐在一起時(shí)，我望著她，仿佛是望著她那遵守信用的'光輝的精神。

4誠(chéng)信之花

炎炎夏日，我坐在樹蔭下，揣摩著怎么度過(guò)這個(gè)乏味又單調(diào)的夏天。街上的人稀稀疏疏，不是躲在冷飲店里享受涼爽，就是窩在空調(diào)房里。

這時(shí)，躺在地上的幾張海報(bào)引起了我的注意，引起我注意的不是海報(bào)，而是從海報(bào)內(nèi)露出的一角深綠色的紙。我環(huán)顧一下四周，沒(méi)人。便迅速地從海報(bào)里抽出綠色的紙――五十元！我的心怦怦直跳，一下子撿到了這么多的錢，我驟時(shí)覺得有點(diǎn)頭暈暈的感覺。太好了，這下我就不用為我一直想要的歷史書而煩惱了！跑到書店門口，我突然停下腳步，想起了老師平時(shí)叫我們做人要誠(chéng)實(shí)，就覺得心里很空虛……可轉(zhuǎn)念一想，反正也沒(méi)有人看見嘛！可我不是在欺騙自己?jiǎn)?？但是……我很惆悵，我掉頭回到大街上，又一次陷入了“猶豫”這個(gè)“八卦陣”。是該把這五十元錢占為己有呢？還是做一個(gè)拾金不昧的好孩子？對(duì)，我應(yīng)該做一個(gè)講誠(chéng)信的人……

經(jīng)過(guò)一番心里的爭(zhēng)斗，我決定把這五十元錢交給警察叔叔，他笑了笑，夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。聽了這句話，我心里美滋滋的?？烧l(shuí)知道，我在作此決定之前，經(jīng)受了多么激烈的思想斗爭(zhēng)呢？

偶然打開記憶的相冊(cè)，想起了那件記憶猶新的事，我真為自己的舉動(dòng)感到高興?！叭藫碛姓\(chéng)信比擁有再多的金銀財(cái)寶都更重要?！弊屛覀冏鰝€(gè)講誠(chéng)信的人，讓世界都開滿誠(chéng)信之花！

5做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人

誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，是做人的根本，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)指忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致；守信指說(shuō)話和做事講信用，說(shuō)到做到。

古人曰：“君子一言，駟馬難追?！庇浀迷凇镀返屡c社會(huì)》書上多次出現(xiàn)的“曾子殺豬”嗎？曾子的妻子要上街買東西，為了擺開兒子的糾纏，唬他說(shuō)：“娘回來(lái)殺豬給你吃?！碑?dāng)曾子的妻子回來(lái)看見曾子手舉大刀，正準(zhǔn)備宰豬時(shí)，連忙走上去，說(shuō)道：“我?；鹤?，你倒來(lái)真的了，快放下刀?！痹诱f(shuō)：“唉！父母乃是孩子的第一任老師，孩子還小，我們大人說(shuō)話做事，孩子會(huì)跟著學(xué)的。你騙兒子，就相當(dāng)于教他騙人呀！因此我們就要履行諾言，給孩子做個(gè)好榜樣?！痹拕傉f(shuō)完就將豬給殺了。如果曾子聽他妻子的話，家中的豬是保住了，但對(duì)他的兒子來(lái)說(shuō)，也許以后再也不會(huì)相信他母親的話，不明白做人需要誠(chéng)實(shí)守信的道理。

《狼來(lái)了！》的故事，你們?cè)偈煜げ贿^(guò)了吧！故事中的小牧童向山下農(nóng)民撒了兩次謊。當(dāng)狼群真的來(lái)時(shí)，他的話再也沒(méi)人相信了，正因?yàn)樗闹e言，導(dǎo)致羊群被吃的后果。這個(gè)故事難道不是更能告訴我們不誠(chéng)實(shí)守信的嚴(yán)重性嗎？

所以，大家要誠(chéng)實(shí)守信！從我做起，從我們身邊做起。我們?cè)趯W(xué)校要做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在家中做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子。讓誠(chéng)信充滿整個(gè)社會(huì)吧！

6誠(chéng)信是心靈的契約

春天楊柳依依，我留一片最嫩的，夏天大雨傾盆，我捧一滴最多情的，秋天楓葉飄飄，我采一片最火紅的，冬天白雪紛飛，我采一朵最圣潔的。在人生的道路上，我要采擷最美麗的，最彌足珍貴的誠(chéng)信。我要將它虔誠(chéng)的放在心中，成為心靈的契約。

擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴可以燃亮一片心空，擁有誠(chéng)信，一朵小小的可以飛濺起整個(gè)海洋，擁有誠(chéng)信，就像雄鷹擁有了銳眼，只有內(nèi)心注滿誠(chéng)信，別人才會(huì)容納你，生活也會(huì)更美好。

有一個(gè)在德國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生，畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)異，但在德國(guó)四處求職時(shí)，卻被很多大公司拒絕，當(dāng)他選了一家小公司求職時(shí)，沒(méi)想到仍被拒絕，德國(guó)人給他一份記錄，記錄他乘公共汽車時(shí)，曾被抓到了三次逃票，講述這件事的一位知名學(xué)者說(shuō)，德國(guó)抽查逃票一般被查到的機(jī)率是萬(wàn)分之三，這位高材生被抓到三次，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡聡?guó)人眼里是不可饒恕的，誠(chéng)信是人之本，擁有誠(chéng)信，才有更多的機(jī)會(huì)留給你。

一家大公司的總裁，在接受記者的采訪時(shí)，記者問(wèn)他，成功的秘訣是什么？他只回答兩個(gè)字“誠(chéng)信”。一個(gè)人在三毛兩角的蠅頭小利上都靠不住，你還能指望在別的事情上可以依賴他嗎？他的話通過(guò)無(wú)線電波傳到世界各地?？梢娬\(chéng)信是人生的底線，也是一切成功之本，擁有誠(chéng)信，才能讓讓世界更美麗。

正因?yàn)橛辛艘恢Z千金的豪情，才奏出了易水送別之歌；誠(chéng)信是俠客永恒的旋律，正因?yàn)橛辛诉€是山盟的執(zhí)著，才唱出了化蝶共舞之歌，誠(chéng)信成為纏綿的絕唱；正因?yàn)橛辛藶槊窀粐?guó)強(qiáng)的信念，才彈出了崇潔尚廉之歌。

將誠(chéng)信虔誠(chéng)的放在心中，與心靈簽一份契約。

誠(chéng)實(shí)守信初中作文(篇7)

誠(chéng)信，是一顆糖，帶給你甜蜜;誠(chéng)信，是一股甘泉，帶給你清涼。誠(chéng)信這個(gè)詞，已深深地刻在了我的心里。

記得那一次，我的鋼筆壞了，我告訴媽媽之后，媽媽給了我十元錢，讓我去文具店買鋼筆。我來(lái)到了文具店，里面的人可真多啊!在琳瑯滿目的文具中，我選呀選呀，最終選中了一款糖果的鋼筆。我看了看標(biāo)價(jià)，正好十元錢，我立馬把錢付給了老板。

就在這時(shí)一位顧客叫了聲老板，匆忙間，那個(gè)老板塞給我十元錢。我心里一想，老板一定是忙糊涂了，誤認(rèn)為我付給他二十元錢。我小心翼翼地接過(guò)了那張十元錢，頓時(shí)心里就像一個(gè)天使和一個(gè)惡魔在打架。天使說(shuō)：“孩子，誠(chéng)實(shí)是人最基本的品質(zhì)，我勸你把錢還給老板吧?！睈耗Х瘩g道：“這錢又不是你偷的，有了這個(gè)錢你還可以去買其他文具的，為什么要還呢把錢拿走吧?！?/p>

最終，我的理智還是被沖動(dòng)打敗了。我用顫抖的手把錢塞進(jìn)口袋，飛快地向店門口跑去。等我的腳就要邁出門的那一刻，老板把我叫住了。頓時(shí)，我的心好像被提到了嗓子眼兒。心想：這下可完了，我肯定是被發(fā)現(xiàn)了。我紅著臉轉(zhuǎn)過(guò)身看著老板?！靶∨笥?，你的鋼筆還沒(méi)拿，你就跑了?！崩习搴吞@地說(shuō)。我接過(guò)鋼筆，感覺手里的這只鋼筆好重啊!我呆呆著站著，一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，我終于下定了決心。

我緩緩地走到文具店老板跟前，用低的幾乎聽不到的聲音對(duì)他說(shuō)：“叔叔，我錯(cuò)了。你剛才多找了我十塊錢。”老板聽后，不但沒(méi)責(zé)備我，反而夸獎(jiǎng)我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。當(dāng)時(shí)，我感覺心里無(wú)比的'輕松。說(shuō)真話真好啊!

這件事已經(jīng)過(guò)去了很久了，但每每想起，都刻骨銘心?！叭藷o(wú)信則不立”，這件事深深地教育了我，使我明白了誠(chéng)信的珍貴。

誠(chéng)實(shí)守信初中作文(篇8)

《誠(chéng)實(shí)守信》讀后感

今天,我坐在窗前,仔細(xì)閱讀著《誠(chéng)實(shí)守信》這本令人回味無(wú)窮的好書。

《宋奶奶遵守諾言》講的是宋奶奶冒著狂風(fēng)暴雨,仍然到預(yù)前約好的幼兒園看望小朋友們。小時(shí)候，一個(gè)星期六晚上，宋奶奶約好第二天早上教小珍疊花籃。第二天，父親叫醒宋奶奶，說(shuō)今天早上全家要去李叔叔家看看。宋奶奶想在李大叔家看鴿子好長(zhǎng)時(shí)間了，但仔細(xì)想想，想到明天的約會(huì)，她就呆在家里等著。

可等了一個(gè)上午,也不見小珍來(lái)。父母回來(lái)后，我得知宋奶奶等了一上午，父親生氣地批評(píng)了她。可宋奶奶卻說(shuō)守信最重要。

看完這篇文章，我感到很慚愧！我記得有一次，學(xué)校讓我們當(dāng)紅領(lǐng)巾主持人。那天早上放學(xué)后，我們約了幾個(gè)小主人。下午兩點(diǎn)，我們?cè)趯W(xué)校門口集合排練。

但當(dāng)我下午兩點(diǎn)正要出門上學(xué)時(shí)，突然下起了傾盆大雨，我立刻后退了一步。等雨漸漸停了,我才打起雨傘走向?qū)W校。這時(shí)，他們的幾個(gè)同學(xué)被湯淹死了。他們齊聲對(duì)我說(shuō)：

李純,一言既出,駟馬難追啊。這使我聽了,覺得十分慚愧,恨不得有個(gè)地縫讓我鉆進(jìn)去。還有那篇《列寧承擔(dān)責(zé)任》更使我感到無(wú)地自容。

這篇文章說(shuō)，列寧的判刑不準(zhǔn)確，他不僅沒(méi)有為了照顧自己的面子而狡辯，而且主動(dòng)承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)。此文雖短,但意義卻絕對(duì)非凡。與列寧的誠(chéng)實(shí)和坦率相比，我簡(jiǎn)直控制不住自己。

在一個(gè)炎熱的下午，我破例（老師不讓我們帶飲料去學(xué)校）帶飲料去學(xué)校。

有些同學(xué)告發(fā)我,我為了維護(hù)自己班長(zhǎng)的尊嚴(yán),便狡辯說(shuō)沒(méi)有。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的教育,我終于承認(rèn)了錯(cuò)誤。俗話說(shuō)得好:

誠(chéng)實(shí)貴于珠寶,守信乃人民之珍。是的，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族非常崇高的道的品質(zhì)。也許,從某一觀點(diǎn)上講,忠誠(chéng)會(huì)使我們吃不少虧。

像王安石、林則徐等中華民族的杰出人才,雖曾蒙冤一時(shí),可是到后來(lái),不也得到歷史的公正評(píng)價(jià)嗎?《誠(chéng)實(shí)守信》這本書催我進(jìn)步,使我悟出了人生的許多真理,我愛這本像鏡子一樣閃出我的長(zhǎng)處,照出我的短處的好書。

誠(chéng)信二年級(jí)作文通用

寫文章是思維和情感的結(jié)晶，是展現(xiàn)一個(gè)人內(nèi)心世界的方式。通過(guò)寫作，我們能夠更好地理解人類的創(chuàng)造力和想象力。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理的“誠(chéng)信二年級(jí)作文”類內(nèi)容，希望能夠給你帶來(lái)啟示。建議您將此頁(yè)面收藏，以供參考！

誠(chéng)信二年級(jí)作文(篇1)

我們是一個(gè)有著五千年的文明歷史的國(guó)度，是個(gè)禮儀之邦，我們繼承了祖先的優(yōu)秀品質(zhì)。生活中我就親身體驗(yàn)到這樣的事。

一個(gè)周末的傍晚，吃過(guò)晚飯我和媽媽悠閑地踱著步。突然想起周一體育課要求帶跳繩，可我的跳繩早壞了。于是我趕緊拉著媽媽奔向文具店。來(lái)到那兒時(shí)，文具店要關(guān)門了，正往里面收東西。我趕緊跑過(guò)去：“阿姨，我要買跳繩!”“好!那你快點(diǎn)，我現(xiàn)在有急事!”阿姨急匆匆的對(duì)我說(shuō)。我立馬跑進(jìn)文具店，拿了一個(gè)跳繩就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，快點(diǎn)結(jié)賬!”“好，馬上。”媽媽回答道。只見媽媽找遍了全身的口袋卻只找到了幾塊錢。我們不好意思地說(shuō)：“老板，我，我們沒(méi)有帶夠錢，本來(lái)是出來(lái)散步的，沒(méi)想買什么東西，所以身上只有幾塊錢。明天這個(gè)跳繩我要急用，不夠的錢到時(shí)給你送過(guò)來(lái)。行嗎?”阿姨仍然忙著往里面收貨，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，你先把跳繩拿回去，明天再把錢給我送來(lái)就行了。”我拿著跳繩高高興興地回去了，但錢卻一直忘了送去。后來(lái)路過(guò)文具店門口才想起這事，心里忐忑不安：阿姨這么相信我，我卻這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)把錢送過(guò)來(lái)，阿姨一定不怪我了吧!不管阿姨怪不怪我，我立馬拿著錢走進(jìn)文具店。

誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是寶，誠(chéng)信是個(gè)很重要的品質(zhì)。人人都要愛惜它，千萬(wàn)不要錯(cuò)失它，正因?yàn)橛辛苏\(chéng)信，人們的生活才會(huì)更美好!

誠(chéng)信二年級(jí)作文(篇2)

古往今來(lái)，“誠(chéng)信”一直是人們討論的主題。古人云：“精誠(chéng)所至，金石為開。”又云：“人而無(wú)信，不知其可?！?/p>

“誠(chéng)信”二字，顧名思義，是指“誠(chéng)實(shí)”和“守信”。

不論你從事什么職業(yè)，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)受到誠(chéng)信的恩惠。誠(chéng)信會(huì)使你建立良好的人際關(guān)系，獲得成功的人生。

華盛頓從小誠(chéng)實(shí)，造就了他以后的偉大;晏殊以誠(chéng)為本，使他更加流芳百世……這種種的一切向我們昭示，誠(chéng)信是成功的不二法門。

顯然，誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人具有很高的重要性;而不講誠(chéng)信會(huì)使朋友離你而去，會(huì)使你時(shí)時(shí)受挫，處處碰壁。

明崇禎皇帝違背了滿漢的諾言，遭致殺身之禍，江山淪喪;劉備與孫權(quán)不真心實(shí)意合作，雖抵擋了赤壁之戰(zhàn)，但后來(lái)終究失敗……這些史實(shí)也向我們昭示，不講誠(chéng)信造就了失敗。

古人已知誠(chéng)信的重要性，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)，將“誠(chéng)信”世代流傳下去。

誠(chéng)信二年級(jí)作文(篇3)

所謂誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)與守信，她是一種美德、一種品質(zhì)，為我們中華民族世代所信奉。誠(chéng)信是立身處世的準(zhǔn)則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。它對(duì)民族文化、民族精神的塑造起著不可缺少的作用。誠(chéng)信不僅是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)，更是我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的精神基礎(chǔ)與思想保障。我國(guó)是一個(gè)悠久歷史，擁有燦爛文化的國(guó)家，關(guān)于誠(chéng)信的積淀在歷代的賢達(dá)志士中并不鮮見，中國(guó)誠(chéng)信是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史傳統(tǒng)的繼承。在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中，中華民族形成了重承諾、守信義、以誠(chéng)立業(yè)、以信取人的道德傳統(tǒng)，形成比較穩(wěn)定的社會(huì)結(jié)構(gòu)、凝聚力強(qiáng)大的傳統(tǒng)文化和延綿不絕的中華文明，“千金一諾”、“一言既出，駟馬難追”之類的美談佳話永留史冊(cè)。一個(gè)人，如果做到了誠(chéng)信，那么，他也就做到了一個(gè)人的基本準(zhǔn)則。

誠(chéng)信意味著實(shí)事求是，不虛偽，表里如一，說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事，不夸大其辭，不文過(guò)飾非等。別以為誠(chéng)信只需要對(duì)別人誠(chéng)信，對(duì)于自己，更需要的也是誠(chéng)信，不自欺欺人，不做違背良心，有損人格，對(duì)不起自己的事。不能撒謊，想必是大多數(shù)家長(zhǎng)給你的最初訓(xùn)誡?？墒?，謊言在我們身邊卻不鮮見。每個(gè)謊言的背后，總是以顧及面子，得取利益等原由。謊言就象細(xì)菌一樣，有了一就有了二，結(jié)果就成了習(xí)慣。英國(guó)著名文學(xué)家斯威夫特曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：“說(shuō)一次謊的人，很少發(fā)現(xiàn)自己會(huì)負(fù)擔(dān)多大的重荷。因?yàn)樗麄儾恢?，為了說(shuō)一次謊，不得不另外發(fā)明二十句?！边@段話想必已經(jīng)把把謊言揭露得淋漓盡致了，當(dāng)曾經(jīng)撒過(guò)謊的你，是否已經(jīng)承認(rèn)了斯威夫特將你當(dāng)時(shí)的行為描寫得非常形象？

撒謊可能給了你暫時(shí)的利益，但那卻嚴(yán)重地?fù)p害了你的人格。別總以為你的謊言“天衣無(wú)縫”，雞蛋再密也有縫，總有一天，你將會(huì)露出馬腳，到那時(shí)，就是你信用的喪失，人格的毀滅。到了以后的日常生活中，你就別想渴求到別人的信任，即使到時(shí)你是真心的。在日常生活中，常常也是需要用點(diǎn)“善意的謊言”去鼓勵(lì)，安慰他人，這種謊言跟損害人格是不能相提并論的。

想必“狼來(lái)了”的故事對(duì)大家來(lái)說(shuō)并不陌生：一個(gè)小孩，單純的放牧小孩，為了圖一時(shí)開心三番兩次欺騙山下的村民說(shuō)狼來(lái)了，從而博取人們的同情，以同情來(lái)開玩笑，導(dǎo)師人們對(duì)這小孩產(chǎn)生不予信任的態(tài)度。結(jié)果，一天，狼真的來(lái)了，這個(gè)小孩聲嘶力竭的大喊救命，然而，人們以為這小孩又在亂來(lái)了，于是給予不理睬的態(tài)度，結(jié)果不想也知道，這個(gè)小孩和一群羊就這樣命喪狼口，這個(gè)放牧小孩的教訓(xùn)，何不給曾經(jīng)撒謊過(guò)的人敲下一個(gè)深深的警鐘。

在我們學(xué)生身上，誠(chéng)信就更為重要，處為新世紀(jì)時(shí)代的我們，背負(fù)著振興國(guó)家的重任，我們必須做為社會(huì)的榜樣。然而，考試作弊，作業(yè)抄襲等不誠(chéng)實(shí)的行為卻在學(xué)校頻頻發(fā)生，別以為這些都是小事，不用在意，從某個(gè)方面來(lái)看這確實(shí)是個(gè)小事，但是，深入的想想，這不是嚴(yán)重地?fù)p害了一個(gè)人的做人原則嗎？如果，考試考砸了，但是這畢竟是自己完成的，這次考不好，下次再努力嘛！反之，如果你抄襲，作弊，成績(jī)雖然很好，但是，你難道不會(huì)受到良心的譴責(zé)？

中國(guó)呼喚誠(chéng)信，有了誠(chéng)信規(guī)則，大家才能無(wú)論內(nèi)心愿意或不愿意，至少行為上要可信。

也許你只是路旁一株普通的小草，無(wú)法如鮮花般燦爛迷人；也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無(wú)法如大海般浩瀚奔騰；也許你只是蕓蕓眾生中一平常之人，無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目……你可以如此普通、平常、默默無(wú)聞，但絕不可以丟掉誠(chéng)信這做人之本、立事之根，讓誠(chéng)信與我們同行吧！

誠(chéng)信二年級(jí)作文(篇4)

天主到達(dá)世間游戲，發(fā)現(xiàn)一只小鳥在樹樁上停頓,天主問(wèn):小鳥,你干啥去了小鳥抽泣著說(shuō)：天主啊，我在尋覓一種寶貴的東西。啊？是啥寶貴的東西呢？天主獵奇地問(wèn)，是竭誠(chéng)啊，人們一面說(shuō)要保衛(wèi)動(dòng)物，一面卻將我們當(dāng)做餐桌上的美食，我的好朋友都不見了，嗚嗚人們有了竭誠(chéng)，那該多好?。√熘魉奶幙?，看見了一些口不應(yīng)心的人昨天還要保衛(wèi)環(huán)境，凈化空氣、今日果然排放渾水、冒出濃煙。沒(méi)有了竭誠(chéng)，人們生活如許晦暗??！

啊怎么會(huì)這樣天主一忽兒從夢(mèng)中醒來(lái)，啊，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)！天主忽然又想到了啥，急忙帶上老花鏡往世間認(rèn)真地一看天主笑了，他發(fā)現(xiàn)忠實(shí)的街市在對(duì)主顧說(shuō)：這箱菜是前天剩的，不新奇，等新貨到了我再告示你。一群紅圍巾正在栽小樹。人們臉上顯露明媚的笑臉。人有竭誠(chéng)，真好！

誠(chéng)信二年級(jí)作文(篇5)

我的同桌楊世豪是個(gè)不愛學(xué)習(xí)的人，而且不講誠(chéng)信。那天，他橡皮擦沒(méi)有帶，就向我借。楊世豪說(shuō)：“范露露，你能借給我橡皮擦嗎？明天我就還給你！”“可以，你拿去用吧！”我爽快地說(shuō)。第二天，楊世豪沒(méi)有把我的橡皮擦還給我。又對(duì)張林說(shuō)：“張林，你能借給我鉛筆刨嗎？明天我就還給你！”“可以，你拿去用吧！”楊世豪就把張林的鉛筆刨拿走了。第三天，楊世豪還是沒(méi)有把我的橡皮擦和張林的鉛筆刨還給我們。又向江剛借彩色筆說(shuō)：“江剛，你能借我綠色彩色筆嗎？明天我就還給你！”不可以！”江剛很堅(jiān)決地回答。“為什么呀？”楊世豪很驚訝。“因?yàn)槟憬枇藮|西總是不及時(shí)還給人家，失去了別人對(duì)你的信任。如果你不改正不誠(chéng)實(shí)、不守信用的毛病，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)和你做朋友！”楊世豪羞愧地低下了頭。

同學(xué)們誠(chéng)實(shí)、守信是多么的重要?。≡复蠹叶紒?lái)做一個(gè)講誠(chéng)信的人吧！

誠(chéng)信二年級(jí)作文(篇6)

不要以為，正常人才會(huì)有誠(chéng)信。其實(shí)，盲人也有誠(chéng)信。

一天，我走在小區(qū)里，玩著手機(jī)，沒(méi)有看路。突然，一個(gè)老婆婆走上來(lái)?yè)踔宋仪斑M(jìn)的道路。我抬起頭來(lái)問(wèn)老婆婆：“請(qǐng)問(wèn)，老婆婆。您有什么事情嗎?”老婆婆笑笑說(shuō)：“小姑娘，請(qǐng)問(wèn)你前幾天是否丟了一個(gè)錢包?”我回憶一下，2天前我的確丟了錢包，我對(duì)老婆婆說(shuō)：“是的，我2天前丟了一個(gè)錢包。請(qǐng)問(wèn)是您撿了嗎?”老婆婆回答道：“不，不是我撿的，是我閨女撿的。來(lái)，你過(guò)來(lái)看看是不是這個(gè)?！蔽腋掀牌艁?lái)到一棟樓的樓下保安亭，她從里面拿出一個(gè)長(zhǎng)形的紅色的錢包，對(duì)我說(shuō)：“這是你的嗎?”我說(shuō)：“正是，是我的錢包。”一個(gè)18，19歲的姑娘拄著拐杖從亭子里走出來(lái)，啊-啊-啊-啊的對(duì)著老婆婆筆畫了幾下，我頓時(shí)明白到，這姑娘是啞巴，還是一個(gè)瘸子。老婆婆對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，這就是撿到你錢包的。她要我問(wèn)你錢包里有什么?！蔽覍?duì)老婆婆和那小姑娘說(shuō)：“其他的就先不說(shuō)，錢包里面有我的身份證，XXX名，1996年5月1日……”那小姑娘聽我說(shuō)完后，翻了翻錢包，然后把錢包遞給老婆婆，又啊-啊-啊了幾聲，老婆婆對(duì)她點(diǎn)點(diǎn)頭，然后對(duì)我說(shuō)：“呵呵，小姑娘，這錢包還給你，物歸原主了?！薄爸x謝老婆婆。謝謝小姑娘。我還有事，先走了。”我跟老婆婆和那姑娘道謝，“我們小區(qū)有您和姑娘這樣的人，真是我們的福分?！?/p>

誠(chéng)信，是每個(gè)人必要有的，是人們的第二個(gè)“身份證”。

誠(chéng)信二年級(jí)作文(篇7)

人生處處是考場(chǎng)，在家里、在學(xué)校、在商場(chǎng)……這些一個(gè)個(gè)考場(chǎng)都讓我懂得了許多道理。其中那一次考試讓我終身無(wú)法忘卻，它在那些褪色的記憶里好比一塊金子被埋在了石爍中，永遠(yuǎn)那么光彩奪目。

那天，我正從家里出來(lái)，準(zhǔn)備去朋友家玩。這時(shí)，我想起朋友吩咐我去他家附近的小店買幾包零食，于是我便走去小店了。

到了小店，只見收銀臺(tái)里面坐著一位七十多歲、白發(fā)蒼蒼的老奶奶，那位老奶奶見我來(lái)她這買東西，便用一種慈祥的語(yǔ)氣向我問(wèn)好，我點(diǎn)了點(diǎn)頭便是。

我買了零食去結(jié)賬，我把一張一百塊給了她。她立即把一百元張開來(lái)，用粗糙的手反復(fù)地摸，確定不是假錢后，她露出殘缺不全的牙齒對(duì)著我笑：“小朋友，別怪奶奶慢，奶奶眼力不好，經(jīng)常會(huì)收到假錢，然后沒(méi)發(fā)現(xiàn)。”說(shuō)完老奶奶就拉開抽屜，把一百元放了進(jìn)去，然后拿出一大疊零零碎碎的錢，開始給我找錢。只見她拿出了一張張零錢，疊在一起，然后遞給我。

我接過(guò)她找的零錢，也沒(méi)點(diǎn)就直接走出了小店。等我想起要數(shù)錢的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)老奶奶多找了我10元錢。我拿著那張多出的10元錢，心里開始犯難了，我該怎么辦呢？是回到小店交給老奶奶，還是自己偷偷留著用呢？我想這10元錢能買不少零食呢，但又想，這10元錢會(huì)不會(huì)是她一天賺的錢呢？這時(shí)，我想起了爸媽從小教育我：做人要講誠(chéng)信，不能貪小便宜。想到這，我果斷地走向小店。老奶奶見我回來(lái)了，一臉疑惑，我對(duì)著老奶奶說(shuō)：“奶奶，你剛才多找了我10元錢。我還給您。”老奶奶表?yè)P(yáng)了我，我開心地笑了，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)了一場(chǎng)誠(chéng)信的考驗(yàn)。

人生處處都是考場(chǎng)，這一次次的考試都能讓我懂得許多道理，這件事也讓我明白了做人要講誠(chéng)信。

誠(chéng)信二年級(jí)作文(篇8)

人們常說(shuō)，誠(chéng)信是做人的基石，人有了誠(chéng)信才可以立足。以前我對(duì)于這句話的理解還不是很深刻，前幾天我經(jīng)歷的一件小事，讓我真正明白了這句話的含義。

我們家小區(qū)門口有一家雜貨店，媽媽經(jīng)常在晚上下班的時(shí)候在這里買酸奶，以便早上起來(lái)做我們一家人的早餐。那天晚上，我吃完晚飯，和樓上的幾個(gè)小伙伴在小區(qū)里踢足球，活動(dòng)完以后，只覺得渾身燥熱，口渴的厲害，于是我們幾個(gè)便去雜貨店買水喝。

就當(dāng)我們付完錢要離開的時(shí)候，忽然店主叔叔叫住了我：“孩子，你媽媽晚上在我這里買酸奶，我少找給她了一塊錢，估計(jì)她也沒(méi)在意，正好你來(lái)了，諾，這一塊錢你帶回去給媽媽啊”我撓了撓頭，接過(guò)來(lái)叔叔遞給我的一塊錢硬幣，心里只覺得流過(guò)了一股暖流，舒服極了。

這應(yīng)該就是所謂的誠(chéng)信吧，在媽媽不知情的情況下，還能夠想著把錢還給她，店主叔叔這種誠(chéng)信的精神真的讓我十分的佩服。我覺得誠(chéng)信這種精神我也一定要好好地學(xué)習(xí)，讓這種精神在我的身上發(fā)光發(fā)彩。

誠(chéng)信二年級(jí)作文(篇9)

作為一個(gè)小學(xué)生，我有著誠(chéng)信的良好品質(zhì)，這使我想起一件事。

那天是美術(shù)課，我?guī)Я艘淮蠛杏彤嫲簦贸雒佬g(shù)本，給我實(shí)現(xiàn)畫好的鉛筆稿上色。這時(shí)，坐在我前邊的王銘軒扭過(guò)來(lái)，稱贊:“哇!你帶了這么一大盒油畫棒，你看我，就帶了一小盒?！闭f(shuō)著，他拿起他的小油畫棒，小心翼翼地對(duì)我說(shuō):“你能不能接我用用?”我正在圖顏色，正處于“工作狀態(tài)中”的我頭也沒(méi)抬，說(shuō):“行，不過(guò)美術(shù)課時(shí)才能用。”他很高興。

“叮鈴鈴——”，上課鈴響了，老師講完課本的內(nèi)容就讓我們開始畫畫。王銘軒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō):“用用啊!”他剛要去拿油畫棒，我就像母雞護(hù)小雞似的，用雙手把油畫棒一把捂住，頭搖成了撥浪鼓:“不行不行!”這時(shí)，一個(gè)聲音在我的耳邊想起:你答應(yīng)了別人的事情辦不到不守信用!我想:我就是不借，如果把我的油畫棒掰斷怎么辦?那個(gè)聲音說(shuō):你是不講誠(chéng)信的孩子。我覺得這樣做也不對(duì)，松開了雙手，大方地對(duì)王銘軒說(shuō):“你用吧，我答應(yīng)了你的事一定會(huì)做到的!”他笑了:“謝謝!”我擺擺手說(shuō):“不用謝!”

從這件事我明白了:做事要講誠(chéng)信，這樣才會(huì)更多的博得大家的尊重和信任。

誠(chéng)信二年級(jí)作文(篇10)

一生中，大家一定會(huì)有自己的誠(chéng)信故事，今天，我來(lái)講講我的誠(chéng)信故事。7歲那年：

媽媽買了一個(gè)漂亮的花瓶，那是一個(gè)玻璃做的花瓶，上面畫著兩只鳳凰，四周還畫著許多美麗的花紋。媽媽在花瓶上插了五只漂亮的玫瑰，漂亮的花瓶里插了五朵漂亮的花，那可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)代替，那就是“錦上添花”。

一天，我看見花瓶里的花還沒(méi)有灌水，于是想把花瓶抱下來(lái)，可誰(shuí)知，手一滑，花瓶成了許許多多的小碎片。我趕緊把碎片掃掉，這時(shí)，樓道里響起了熟悉的腳步聲，是媽媽回來(lái)了，頓時(shí)，我慌了。到底要不要說(shuō)呢？腦子里好像出現(xiàn)了兩個(gè)我，一個(gè)叫我不要說(shuō)，反正媽媽又不知道。一個(gè)叫我說(shuō)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。最終，我選擇了說(shuō)：“媽媽，我……我一不小心把花瓶打碎了?！薄安灰o”。媽媽溫柔地說(shuō)，“你敢對(duì)我說(shuō)，說(shuō)明你已知道自己錯(cuò)了，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，媽媽原諒你?！蔽乙幌伦訐涞搅藡寢尩膽牙铮p輕地說(shuō)：“Iloveyou！”

誠(chéng)實(shí)有獎(jiǎng)作文(實(shí)用6篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫6篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的成功的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

誠(chéng)實(shí)有獎(jiǎng)作文 篇1

雪白的隆冬，嫩綠的早春，火紅的盛夏... ...沿著季節(jié)美麗的蹤跡，我的心又融入到了下一個(gè)季節(jié)——金色的秋天。

今天，讓我們期待已久的秋游終于來(lái)臨了。一下車，我就看見一個(gè)木樁上雕刻著三個(gè)閃閃發(fā)光的大字：太子灣。走進(jìn)去，我看見有兩棵用水泥塑成的高大的樹，那樹枝纏在一起形成一個(gè)心形。我還看見了一個(gè)小瀑布，水俯沖而下，就像一群小學(xué)生在路上追逐嬉戲。

中午，當(dāng)我們坐在草地上吃午飯時(shí)，我看見了一個(gè)巨大的風(fēng)車，青青的瓦，藍(lán)藍(lán)的槳。我想：這么大的風(fēng)車能轉(zhuǎn)起來(lái)的話，那不就更加美了嗎？秋天的落葉是那么的迷人，那些在空中翩翩起舞的.葉子被染黃了。它們?cè)邮苓^(guò)太陽(yáng)公公對(duì)它的照射，而今天呢？它們以不同的顏色、層次來(lái)裝點(diǎn)這美麗的大地——有的深、有的淺、有的帶著金黃、有的透著朱紅... ...。同學(xué)們?cè)谶@美麗迷人的草坪上，有的在看書，有的吃著零食，有的在玩游戲... ... 大家在在秋天里多么自由、快樂(lè)。

很快，半天的時(shí)間過(guò)去了，大家都依依不舍地離開了這美麗迷人的公園——太子灣。

誠(chéng)實(shí)有獎(jiǎng)作文 篇2

不起眼的毛毛蟲能蛻變成美麗的蝴蝶，是因?yàn)樗?jīng)受住重重的挫折，它相信冬天來(lái)了，春天就不會(huì)遠(yuǎn)了?！}記

從小學(xué)三年級(jí)開始，媽媽就讓我學(xué)古箏。我從簡(jiǎn)單的一根弦音，彈到了曲子。從纏一只手的指甲到兩邊手都纏，曲子難度也如登梯一樣步步增加。

五年級(jí)下學(xué)期的暑假，是古箏考九級(jí)的時(shí)間。隨著暑假的到來(lái)，學(xué)習(xí)節(jié)奏放慢了，對(duì)古箏考級(jí)懈怠了許多，每次古箏課上，我都應(yīng)付了事，盡管不停的訓(xùn)練，但依然原地踏步。時(shí)間一晃而過(guò)，離考級(jí)只有三周時(shí)間了，老師看我松懈的學(xué)習(xí)狀態(tài)，忍不住大聲批評(píng)：“梓涵啊，你馬上就要考級(jí)了，這《井岡山上太陽(yáng)紅》彈成這個(gè)樣子，你不著急嗎？”溫文爾雅的古箏老師滿臉慍色，我被震懾住了。老師給我敲響了警鐘，我明白了時(shí)間的緊迫，于是便拿起紙計(jì)劃了起來(lái)：上午練4個(gè)小時(shí)，下午練4個(gè)小時(shí)的古箏。

第二天，媽媽八點(diǎn)就把我從夢(mèng)中叫醒，讓我吃了飯去老師那練琴。我坐在座椅上，撥動(dòng)琴弦，蹦出來(lái)的是生澀的琴音，沒(méi)有絲毫的'流暢和婉轉(zhuǎn)，我慚愧地低下了頭，真恨自己虛度了這么多天的光陰。老師坐在一旁皺著眉頭，嚴(yán)肅地盯著我的手，好不容易進(jìn)入了狀態(tài)，優(yōu)美的樂(lè)曲緩緩從指間流出，老師臉上有了一些笑容。但做夢(mèng)游西湖，好景不長(zhǎng)?！芭?！”鉛筆重重地敲在了我有些麻木的手指上，原來(lái)我一不留神，注意力溜了號(hào)，彈錯(cuò)一根弦。老師眉頭擰成了倒“八”字形，說(shuō)：“重新開始！”聲音雖然不大，但威懾力十足。就這樣我一遍又一遍的彈，彈到手指酸腫，坐得雙腳麻木。12點(diǎn)鐘的烈日，從窗臺(tái)射進(jìn)來(lái)，照在我的手指上，讓我越發(fā)生疼。不知過(guò)了多久，老師才喊停。那一刻，微微顫抖的手指似乎已經(jīng)不是我的了。

三周來(lái)，我如機(jī)器人般日復(fù)一日訓(xùn)練著，哪個(gè)音階不夠準(zhǔn)確，哪個(gè)節(jié)奏把握不好，就從哪里練起，不知練了多少回，不知流了多少汗，漸漸的老師臉上的皺紋舒展開了。

考級(jí)的那天到了，我自信滿滿地來(lái)到古箏前，迅速調(diào)整好座椅，面帶微笑，雙手撥動(dòng)著琴弦，悠揚(yáng)的音樂(lè)如春風(fēng)般吹進(jìn)每個(gè)人的心間，漸漸地，我與琴融為了一體，陶醉其中，一曲在大家的掌聲中結(jié)束了。我輕輕松松地離開了考場(chǎng)，陽(yáng)光暖暖地照耀著我，聽著枝頭鳥兒的歌唱，愜意極了。果然幾個(gè)星期后，我收到了古箏九級(jí)的證書，樂(lè)得我激動(dòng)了好幾天呢。

成功不是唾手可得，沒(méi)有付出哪來(lái)的收獲？

誠(chéng)實(shí)有獎(jiǎng)作文 篇3

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。

——題記

站在線后，眼前，只一片氤氳。

立定跳是弱項(xiàng)。我縱身起跳，雙腳再次與8分接觸。烈日無(wú)情地?zé)浦?，汗水放肆地淌過(guò)我早已發(fā)青的雙頰?！?分、9分、8分……”周而復(fù)始，滿分線永遠(yuǎn)在搖不可及的彼岸。

正是“無(wú)可奈何花落去”，我只能放棄。重重關(guān)上門，將頭埋在枕下，更想將夢(mèng)想埋進(jìn)土里。我終于讀懂“沒(méi)有人能隨隨便便成功”的含義了，苦澀的液體流進(jìn)鼻腔里……

傳來(lái)母親催促吃飯的聲音。抬起沉重的頭，想看看窗外的夕陽(yáng)，卻見窗臺(tái)外一只螞蟻正蹣跚地向不遠(yuǎn)處的小洞挪去，在它的背上，一粒碩大的米粒駝在上邊。驀地，它駐足了，一根樹枝擋住它的去路。它爬上去，米粒掉下來(lái)。它背起米粒，再爬上去，米粒又掉下來(lái)……如此周而復(fù)始幾十次，但它沒(méi)有要放棄的`意思。最終，它用后腳鉗住米粒，用前腳和牙齒勾住樹皮，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上挪動(dòng)，硬是爬進(jìn)過(guò)橫亙?cè)谘矍暗木薮笳系K。

是呀，沒(méi)有人能隨隨便便成功，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”！只要有決心，鐵桿也能磨成針！

……依舊是那條起跳線，不一樣的卻是線后的我：攥緊拳頭，要讓腳下的沙也享受滿分的喜悅。

一次又一次縱身躍起，穿過(guò)了被信念沖破的氤氳，只覺仿佛聳巖狠狠劃過(guò)，幾抹鮮紅映入眼簾，汗水蔽掉一切傷痛。不怕，再來(lái)！

伴著夕陽(yáng)，我決心再次拼力一跳。只感覺自己如同一只傲蝶，自信地在空中劃過(guò)一條迷人的弧線，如同一道絢麗的彩虹。彩虹的那頭，是我！10分！我終于站在了成功的岸上，這里苒苒菁菁，一切恬靜而美好。盡管膝頭血跡斑斑，但心頭鮮花怒放！

閉上眼，耳邊仿佛又傳來(lái)了那句熟悉的歌詞：“沒(méi)有人能隨隨便便成功。”我在心里吶喊：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚; 苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”！

誠(chéng)實(shí)有獎(jiǎng)作文 篇4

隨著社會(huì)的前進(jìn)，科技的發(fā)展，在語(yǔ)文教學(xué)中要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，個(gè)性是電腦的普及﹑網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生的影響。我們能夠在用好教科書的基礎(chǔ)上，在現(xiàn)有的教學(xué)條件允許的狀況下，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生上網(wǎng)收集相關(guān)資料，閱讀相關(guān)的文章，課后推薦相關(guān)讀物，以增加對(duì)作品背景和主人公的了解，拓展學(xué)習(xí)資料，提高閱讀潛力，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科所展示的魅力有更直觀、更形象地了解，這充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。

我們語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)中講到字、詞的認(rèn)識(shí)時(shí)，常用的教學(xué)方法是板書在黑板上的間架結(jié)構(gòu)筆畫筆順，組詞以及對(duì)字、詞認(rèn)識(shí)和方法，最多是讓學(xué)生查查字典，更進(jìn)一步地讓學(xué)生對(duì)它的`了解。其實(shí)，當(dāng)你走進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)媒體的時(shí)候，你就會(huì)感覺到語(yǔ)文資源的魄力無(wú)限。比如人教版第十一冊(cè)課文《童年的發(fā)現(xiàn)》中有個(gè)詞“草履蟲”，學(xué)生在課前也進(jìn)行了預(yù)習(xí)，明白“草履蟲”是原生動(dòng)物，形狀象草鞋底，生活在停滯的淡水里，吃細(xì)菌、水藻等，身體周圍有纖毛，是它的運(yùn)動(dòng)器官。在課堂中，我讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)眼中的草履蟲。有的同學(xué)說(shuō)得并非是草履蟲，有的同學(xué)說(shuō)得卻似象非象，可有的同學(xué)卻又表述不清。望著這些基本與生活實(shí)際相脫離的孩子，望著這些似懂非懂的學(xué)生，我充分利用現(xiàn)代化媒體教學(xué)，從自然這門學(xué)科中搜尋“草履蟲”，學(xué)生望著課件中在蠕動(dòng)的草履蟲，不僅僅明白了“草履蟲”長(zhǎng)得樣貌，還明白了“草履蟲”何以而得名。比如低年級(jí)的課文中，讓學(xué)生對(duì)字、詞的了解更加有意思，學(xué)生像欣賞動(dòng)畫片一樣極為興趣。如:人教版實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)中《雪地里的小畫家》，“下雪啦，下雪啦!雪地里來(lái)了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙為什么沒(méi)參加他在洞

里睡著啦?！睂W(xué)生印象中的“小畫家”是什么樣很抽象，但是多媒體一展示，學(xué)生樂(lè)了，竹葉、梅花、楓葉、月牙，一幅幅畫面栩栩如生、形象直觀。

總之，語(yǔ)文教師能夠從各個(gè)方面充分地利用好現(xiàn)代教學(xué)媒體，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)面貌的改變，努力使語(yǔ)文教學(xué)新鮮、活潑、豐富起來(lái)。

誠(chéng)實(shí)有獎(jiǎng)作文 篇5

一生中，不可能只有成功，沒(méi)有挫折，而挫折也是生活中不可缺少的經(jīng)歷。

總是很羨慕奧數(shù)班的同學(xué)能把自行車騎得像飛起來(lái)一樣。所以我總纏著媽媽讓她給我買一輛自行車。媽媽卻認(rèn)為我會(huì)半途而廢，一直沒(méi)給我買，好在最后媽媽經(jīng)不住我的死纏爛打，還是給我買了一輛紫白兩色的自行車，囑咐我：“一定要認(rèn)真學(xué)，不要半途而廢哦。”

一拿到自行車，我就極其興奮的大喊著對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我的自行車漂亮吧，快教我騎?！卑职謪s令我十分掃興：“現(xiàn)在太陽(yáng)太大，傍晚再教你吧?！焙萌菀椎搅税恚伊⒖棠贸鲎孕熊?，“爸爸，快點(diǎn)，教我教我。”爸爸有些小無(wú)奈的看著我：“你等會(huì)可別一摔，就說(shuō)不學(xué)了?！蔽矣悬c(diǎn)開玩笑的說(shuō)：“你別潑我冷水嘛！像你女兒我這種聰明伶俐，機(jī)智可愛的人，肯定學(xué)都沒(méi)學(xué)就會(huì)了?！?/p>

開始學(xué)啦！爸爸先是親自示范了一下。我看得云里霧里，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“懂了懂了，該我了該我了?！卑职钟种v了一下力度啊什么的控制，便輪到我學(xué)了，我心里回想著爸爸對(duì)我的教導(dǎo)，開始騎起來(lái)。然而，在爸爸手里乖的像白兔的自行車，一到我手里就成了調(diào)皮的小男孩，不受控制的.左右亂轉(zhuǎn)，然后——我就摔了，摔得膝蓋流血。但我還是執(zhí)行著我的承諾“不放棄”，又學(xué)了兩個(gè)月左右，快開學(xué)了，我卻還是連個(gè)皮毛都沒(méi)學(xué)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重起來(lái)，我不再學(xué)自行車了，所以把它送給了我的妹妹：張瑞萱。而那項(xiàng)我一直沒(méi)學(xué)會(huì)的項(xiàng)目：騎自行車，張瑞萱卻在三天里學(xué)會(huì)了，給了我極大的打擊。

挫折和失敗也會(huì)為我們的生活增添許多色彩，這句話難道有錯(cuò)嗎？

誠(chéng)實(shí)有獎(jiǎng)作文 篇6

這個(gè)暑假，我的好朋友“小饅頭”要和父母到美國(guó)去旅行。和他一起去的還有他的姐姐“巴米”他們都是我的好朋友。我非常羨慕他們。

以前，我們?cè)谝黄馃o(wú)憂無(wú)慮地玩耍，開心極了。結(jié)果有一天我和“饅頭”、“巴米”在一起玩的時(shí)候，“饅頭”突然有些炫耀的說(shuō)道：“暑假我們要去美國(guó)玩了！”我沒(méi)有向他期待的那樣投去羨慕的目光讓他得意，而是用滿不在乎的樣子說(shuō)了聲：“哦，那就去唄，又不是看外星人，呵呵O(∩_∩)O～！”回到家里，我心里卻也始終放不下，畢竟是去國(guó)外呀！我夢(mèng)寐以求的就是去國(guó)外呀！但我沒(méi)有像小時(shí)候一樣向媽媽撒嬌，而是放在了心上。因?yàn)槲抑?，家里的條件還沒(méi)有富到能夠出國(guó)旅行，到國(guó)內(nèi)稍遠(yuǎn)的'地方都會(huì)有些勉強(qiáng)，“饅頭”的爸爸是個(gè)大老板，他們家很有錢，所以才能帶著這么多人一起去國(guó)外度假。我并不奢望爸爸媽媽能夠帶著我大搖大擺地在國(guó)外的高級(jí)賓館度假，或是省吃儉用，好不容易省出了機(jī)票，匆匆去個(gè)兩天就回到九江，我想體會(huì)到各個(gè)國(guó)家的風(fēng)土人情，感受人類的智慧，認(rèn)識(shí)不一樣的國(guó)家，讓自己成為一個(gè)見多識(shí)廣的孩子。

每個(gè)孩子都會(huì)羨慕“饅頭”一家，但是羨慕的原因都不同，去國(guó)外旅行的益處多多，我多么想像“饅頭”一樣啊！