誠(chéng)信是可貴的作文

誠(chéng)信是可貴的作文通用。

工作學(xué)習(xí)中處處都有作文的身影，語(yǔ)文成績(jī)的好壞主要取決于作文的質(zhì)量。優(yōu)秀的作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫(xiě)出來(lái)的。怎么樣才是寫(xiě)作的正確方法？小編特地為你收集整理“誠(chéng)信是可貴的作文通用”，相信能對(duì)大家有所幫助。

誠(chéng)信是可貴的作文(篇1)

首先，我來(lái)給大家講個(gè)故事吧，良久以前，有位國(guó)王要挑選一個(gè)老實(shí)的孩子做繼續(xù)人。國(guó)王吩咐大臣給全國(guó)的每個(gè)孩子發(fā)一些花種，并公布：誰(shuí)能用這些種子培育出最錦繡的花，誰(shuí)就是他的繼續(xù)人。

有個(gè)叫雄日的孩子，他十分專心地培育花種。十天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，花盆里的種子卻不見(jiàn)發(fā)芽。雄日又給種子施了些肥，澆了點(diǎn)水。他每天看啊，看啊，種子就是不發(fā)芽。

國(guó)王劃定的日子到了。許許多多的孩子捧著盛開(kāi)著鮮花的花盆擁上街頭。國(guó)王從孩子們的眼前走過(guò)，看著一盆盆鮮花，臉上沒(méi)有一絲興奮的表情。忽然，國(guó)王看見(jiàn)了手捧空花盆的雄日。他停下來(lái)問(wèn)：“你怎么捧著空花盆呢？”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)由告訴了國(guó)王。國(guó)王聽(tīng)了，興奮地拉著他的手，說(shuō)：“你就是我的繼續(xù)人！”

孩子們問(wèn)國(guó)王：“為什么您讓他做繼續(xù)人呢？”國(guó)王說(shuō)：“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的，這樣的種子能培育出錦繡的鮮花嗎？”

這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)信的品質(zhì)多么可貴。

誠(chéng)信是可貴的作文(篇2)

大家都說(shuō)，信用既是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財(cái)富。我們應(yīng)該遵守信用，匯聚誠(chéng)信，才會(huì)得到別人的尊重。

上幼兒園的時(shí)候，小紅和我是好朋友。一次，因?yàn)樗蛱焱砩贤縻U筆了，所以向我借，我毫不猶豫地借給了她一枝新鉛筆。她很感激：“謝謝你?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”

下課的時(shí)候，她紅著臉不好意思地走過(guò)來(lái)，悄聲對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我把你借給我的鉛筆弄丟了，不過(guò)，我一定會(huì)找到還給你的?！蔽译m心里有些不高興，可還是客氣的說(shuō)：“沒(méi)事，再借你一枝吧?！彼杨^搖成了撥浪鼓，愧疚的說(shuō)：“我一定會(huì)還給你的?！闭f(shuō)完，她主動(dòng)為班級(jí)值日，一邊認(rèn)真掃除，一邊在專注的尋找那根丟失的鉛筆。我想，只是一枝鉛筆，至于她這么認(rèn)真嗎？然而，功夫不負(fù)有心人，她終于在地上找到了那枝鉛筆，及時(shí)還給了我。

我對(duì)她說(shuō)：“我都已經(jīng)原諒你了，你為什么還要這么努力的去尋找它？”她鎮(zhèn)定的說(shuō)：“我必須有誠(chéng)信，因?yàn)槲抑溃挥姓\(chéng)信、真誠(chéng)的對(duì)待人家，才會(huì)得到別人對(duì)自己的尊重。”

我沉默了，她的話使我深思，“誠(chéng)信”是人類最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花，我們誰(shuí)都不能將它丟棄。

誠(chéng)信是可貴的作文(篇3)

那次表?yè)P(yáng)讓我深刻地理解到誠(chéng)實(shí)的含義。

那是五年級(jí)第一次數(shù)學(xué)考試。我心想：新的學(xué)期一定要有一個(gè)好的開(kāi)端。考試前我復(fù)習(xí)的很充分，考試時(shí)有很認(rèn)真地做卷子。真是功夫不怕有心人，我得了個(gè)好成績(jī)——100分！我好像看到試卷上鮮紅的100分在沖我笑，好像一束溫暖的陽(yáng)光照耀著我。

老師開(kāi)始評(píng)講試卷，我不斷的舉手，聽(tīng)得很投入。正當(dāng)老師在講一道計(jì)算題時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我的答案和黑板時(shí)的不一樣。要是平常，我會(huì)毫不猶豫地把試卷給老師看，老師也會(huì)夸一句：你真誠(chéng)實(shí)！但是，這可是難得的100分啊！我猶豫了。我看到那道題目變成一張可怕的臉在對(duì)我獰笑，好像冬日里的一盆冷水無(wú)情地潑在我省身上。

這是我的腦海里浮出了一張慈祥的臉，那是媽媽的臉。她微笑著對(duì)我說(shuō)：孩子，一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)比什么都重要。這時(shí)，我突然為我剛剛的猶豫感到羞恥。我立刻和老師說(shuō)了我卷上的錯(cuò)誤。老師看了看我，頓了一下，笑了笑，接著站起來(lái)在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我。臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲。我長(zhǎng)舒了一口氣，仿佛解脫了許多。

這是一次令我終生難忘的表?yè)P(yáng)，我戰(zhàn)勝了想撒謊的念頭，我得到了比100分更高的99分，雖然扣了一分，但我卻拾回了最珍貴的東西——誠(chéng)實(shí)。

誠(chéng)信是可貴的作文(篇4)

那年，我剛滿十歲。有一天，我在放學(xué)回家的路上，看到了一位老爺爺在賣文具。

我上前去瞧了瞧，忽然看到了一本十分耀眼的語(yǔ)文本。我盯著那個(gè)語(yǔ)文本看了好一會(huì)兒，正籌備要買時(shí)。一大波的小孩們都圍在老爺爺?shù)纳磉?。我不幸被擠了出來(lái)。

忽然，我腦袋中閃出了一個(gè)念頭：在這擁擠而又嘈雜的人群中，我可以悄悄地順手帶走那本心愛(ài)的語(yǔ)文本。頓時(shí)感到高興極了。于是我便順著人群的縫隙，小心翼翼地把它拿出來(lái)。一看，老爺爺與周圍的人仿佛都沒(méi)注意到我的舉動(dòng)，就一蹦一跳回家了。一路上我在想：“我把這件事告訴母親，母親準(zhǔn)會(huì)夸獎(jiǎng)我的。”

回到家時(shí)，我把這件事一五一十地告訴了母親，沒(méi)想到母親頓時(shí)火冒三丈，說(shuō)：“你如何能白白拿老爺爺?shù)臇|西，你如此做，是不誠(chéng)實(shí)的?！蹦赣H既嚴(yán)肅又認(rèn)真地教訓(xùn)我：“你要么把本子還給老爺爺，要么用我們的零燒錢(qián)把本子買下。請(qǐng)你做一個(gè)選擇?！蔽姨矚g這個(gè)本子了，可我又沒(méi)足夠的零錢(qián)來(lái)買它。只能還給老爺爺了。

我慢慢地把那個(gè)十分耀眼的訓(xùn)練本從書(shū)包里拿出來(lái)，依依不舍地還給了老爺爺。沒(méi)想到的是他并沒(méi)訓(xùn)斥我，還夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的小孩。我微微地笑了笑。

幾年的時(shí)間過(guò)去了，我再也沒(méi)買到當(dāng)年的那本訓(xùn)練本。但，在近幾年中卻不只一次遇見(jiàn)相類似的魅惑人的“訓(xùn)練本”。每當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起媽媽過(guò)去告誡我的話：“道德只不過(guò)個(gè)容易的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻非常難。”

誠(chéng)信是可貴的作文(篇5)

誠(chéng)信，是一種美德。有人說(shuō)誠(chéng)信是雨，洗滌著人們心靈上的塵埃，也有人說(shuō)誠(chéng)信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂。

你感悟過(guò)誠(chéng)信嗎？

一個(gè)禮拜天的下戰(zhàn)書(shū)，我和媽媽興高采烈地去商場(chǎng)。我們買完?yáng)|西，在收銀臺(tái)付賬。這時(shí)，一位老奶奶在付賬時(shí)，不小心把錢(qián)掉在了地上，自己尚未察覺(jué)到，拿著東西離開(kāi)了。我看了看周圍，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都在忙著各自的事。誰(shuí)也沒(méi)看到老奶奶掉到地上的錢(qián)。我快速蹲下去，撿起錢(qián)捏在手心里。我的心跳得很厲害：怎么辦？把錢(qián)留著自己花吧，我正想買個(gè)溜溜球呢！可是轉(zhuǎn)念一想，這錢(qián)不是自己的，不能占為己有，不能為了占小便宜而把誠(chéng)信給丟了。想到這里，我的心一下子平靜了下來(lái)，拿著錢(qián)沖出商場(chǎng)，把錢(qián)送還給老奶奶。老奶奶接過(guò)錢(qián)，微笑地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友！你真是一個(gè)老實(shí)的好孩子?！?/p>

這事雖小，但我心里興奮極了！它，讓我感悟到了誠(chéng)信是多么重要。

是??！誠(chéng)信是這個(gè)社會(huì)上必不可少的美德，是用黃金買不到的東西，只有懂得誠(chéng)信的人，才能體會(huì)到誠(chéng)信的可貴。

誠(chéng)信是可貴的作文(篇6)

擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一片小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋，我要學(xué)習(xí)宋慶齡奶奶做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

在宋慶齡小的時(shí)候，一天早晨，一家人正準(zhǔn)備去李伯伯家做客。突然，她告訴父母：“我和小珍約好，今天上午我要教她疊紙花，我不去李伯伯家了。爸爸說(shuō)：“以后再教吧！明天再和她解釋一下，再說(shuō)，李伯伯家有你喜歡的鴿子，你不去會(huì)后悔的！”“不會(huì)，”宋慶齡想了想，說(shuō)：“你們?nèi)グ?，我在家等她，我不能失信?！眿寢屜肓讼耄f(shuō)：“就按她的意思吧！有句話說(shuō)：‘言必信，行必果’。一個(gè)有道德的人要講信用，不能自食其言?！本瓦@樣，宋慶齡一個(gè)人在家等小珍。11點(diǎn)了，小珍還沒(méi)來(lái)，宋慶齡十分失望。中午，父母回來(lái)了，聽(tīng)宋慶齡說(shuō)小珍沒(méi)來(lái)，爸爸說(shuō)：“唉！要知道她不來(lái)，就不等她了?！彼螒c齡卻說(shuō)：“不。沒(méi)有來(lái)，我也要等。雖然沒(méi)有等到，但我心里很坦然?！彼螒c齡就是這樣，從幼年起，終身都要求自己恪守信用，決不自食其言。

人類需要誠(chéng)信，時(shí)代呼喚誠(chéng)信。誠(chéng)信，一種永恒的道德，是一朵盛開(kāi)了五千年的花朵。讓我們與誠(chéng)信共存，讓誠(chéng)信之花在我們身邊怒放。

誠(chéng)信是可貴的作文(篇7)

一位華僑富商，決定在家鄉(xiāng)投資辦廠。良多人都但愿自己能夠成為老華僑的合作者，紛紛跟他聯(lián)系。在眾多的人選中，白叟挑選了兩個(gè)比較合適的人選，但是他只能選擇一個(gè)作為自己在海內(nèi)投資的經(jīng)營(yíng)治理者。白叟酷愛(ài)下棋，而恰好那兩個(gè)候選者也都是下棋高手，白叟便對(duì)他們倆說(shuō)："你們誰(shuí)下贏了我，那么我就與誰(shuí)合作。"

第一個(gè)人以一子之差惜敗于白叟；第二個(gè)人很精明，在白叟回身去倒水時(shí)，偷偷地?fù)Q了一個(gè)棋子。最后，他獲得了勝利。但是，在后來(lái)，白叟卻選擇輸了棋的那個(gè)人來(lái)作為自己的合作者。第二個(gè)候選人責(zé)問(wèn)白叟："明明是我贏了，你為什么選擇他呢?"白叟說(shuō)："第一個(gè)人固然沒(méi)有贏我，但他是憑著自己的實(shí)力，沒(méi)有想著去耍小計(jì)策，誠(chéng)心誠(chéng)意地與我對(duì)弈，從這一點(diǎn)就可以看出他是一個(gè)老實(shí)可靠的人；而你，自認(rèn)為換了個(gè)棋子無(wú)人知曉，但恰恰被我從鏡子里看到了。

固然你贏了這盤(pán)棋，但你輸?shù)袅四愕娜似?。我又怎么?huì)選擇你作為我的合作者呢?"誠(chéng)信經(jīng)得起考驗(yàn)，虛假欲蓋彌彰。輸贏并不重要，重要的是人品怎么樣。換了你，你會(huì)選誰(shuí)?

誠(chéng)信是可貴的作文(篇8)

從小，老師和父母就曾經(jīng)告訴過(guò)我們，誠(chéng)信是一種可貴的品質(zhì)，做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人?？墒巧钪忻鎸?duì)著各種各樣誘惑的時(shí)候，我們常常會(huì)拋棄這種可貴的品質(zhì)。

那是一個(gè)周末的傍晚，天空中飄著蒙蒙的細(xì)雨。我去上英語(yǔ)培訓(xùn)課，撐著傘走向離家門(mén)口不遠(yuǎn)的公交車站。車站里等車的人還真少，幾個(gè)心急的人，走下站臺(tái)，探著身子朝遠(yuǎn)處張望著。等了很久，透過(guò)蒙蒙的雨霧我看見(jiàn)一輛52路公交車朝車站緩緩開(kāi)來(lái)。我忙從口袋里掏出了一枚一元硬幣，緊緊地攥在手里，車一靠站，還沒(méi)等車子停穩(wěn)，等車的人便一擁而上。我也擠上了車。往前走，往前走!我剛想把手中的一元硬幣放進(jìn)車前的投幣箱，不知身后誰(shuí)推了我一把，我被人流推到了車箱中間。我轉(zhuǎn)回身去，想尋找投幣箱，卻發(fā)現(xiàn)身后早巳黑壓壓地?cái)D滿了人。

怎么辦?擠過(guò)去投幣吧，真是太麻煩了，況且擁擠的車箱我根本挪不動(dòng)步，不投幣吧，這豈不是逃票的行為?

我攥著手中的硬幣，不知如何是好。轉(zhuǎn)念一想，算了，別想那么多了，這么多人，我沒(méi)投幣，也沒(méi)人會(huì)注意到，一會(huì)兒回去的車費(fèi)也省了。想到這兒，我悄悄地將那一元錢(qián)揣回了口袋里。這時(shí)候，只見(jiàn)一個(gè)拎著一大包行李的叔叔從后門(mén)擠上了車。哈哈，看來(lái)這也是一個(gè)逃票者，要不干嘛要從后門(mén)上車呢?與他相比，我還不算故意逃票呢。想到這兒，我摸摸口袋里的一元錢(qián)，更加心安理得了。

沒(méi)想到，那位叔叔一上車，便連忙放下手中的行李包，從口袋里掏出一元錢(qián)，對(duì)身邊的另一位叔叔說(shuō)：師傅，麻煩你幫我把錢(qián)傳上去一下。那位叔叔會(huì)意點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)錢(qián)又遞給了旁邊的阿姨。就這樣，一場(chǎng)遞錢(qián)接力之后，那一元錢(qián)最終落進(jìn)了投幣箱。望著眼前的一幕，我的臉騰地紅了，自己不誠(chéng)實(shí)，還把別也都想成跟自己一樣。我為自己的行為感到羞愧。想到這兒，我連忙從口袋里掏出那枚硬幣，對(duì)身邊的一位阿姨說(shuō)：阿姨，能幫我把這一元錢(qián)往上傳嗎?阿姨先是一愣，然后她好像突然間明白了什反似的，朝我投來(lái)了贊許的目光，那枚一元硬幣很快地向前傳去。咣當(dāng)!一聲，落進(jìn)了投幣箱。我如釋重負(fù)，心情格外舒暢

誠(chéng)信是一種可貴的品質(zhì)，今天為了貪一時(shí)的小利，我差一點(diǎn)就丟失了這比金錢(qián)更為珍貴的誠(chéng)信。

誠(chéng)信是可貴的作文(篇9)

誠(chéng)信的可貴

尤溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（4）黃新媛

誠(chéng)信是什么？商人說(shuō)，誠(chéng)信是寶貴的信譽(yù)，是無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富；爺爺說(shuō)，誠(chéng)信是一本厚厚的日記，記載著五千年的歷史；我說(shuō)，誠(chéng)信是要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

人，以誠(chéng)為本，以信為天。在雄雞下成長(zhǎng)的中華兒女都具備了這種本色。做為一個(gè)中國(guó)人的我，為了讓五星紅旗更加鮮艷，為了祖國(guó)的明天更加繁榮富強(qiáng)，要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，讓全人類立足于誠(chéng)信，構(gòu)建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。如果我們沒(méi)有了誠(chéng)信，好似一個(gè)垃圾在天空中四處游蕩，無(wú)處安身，人見(jiàn)人厭。只有以誠(chéng)來(lái)為人處事，才能在社會(huì)上昂首挺胸，才會(huì)得到他人的信任，才能在社會(huì)上有所發(fā)展。

誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起。人只有真心待人、處事，在社會(huì)上才能立足，才能取的別人的信任。聞名中外的圣人——孔子，就給我們做了一個(gè)榜樣，雖然他知識(shí)淵博，擁有三千弟子，但是依然誠(chéng)實(shí)守信，不論地位高低，處處做到“三人行必有我?guī)煛保冀K虛心向他請(qǐng)教。還有社會(huì)主義國(guó)家的創(chuàng)始人——列寧，他從小活潑好動(dòng)，八歲那年的一次，他在姑媽家做客，和表哥們一起玩耍時(shí)，小列寧不小心打破一只花瓶，當(dāng)時(shí)誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)。后來(lái)姑媽發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)是誰(shuí)打破了花瓶，其他孩子都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“沒(méi)有”，小列寧怕說(shuō)了會(huì)被姑媽責(zé)罵，所以也跟著說(shuō)：“不……是……我！”后來(lái)，小列寧回家一直悶悶不樂(lè)，媽媽問(wèn)明原由后，給列寧講了好多誠(chéng)信的故事，受啟發(fā)的小列寧哭了起來(lái)，痛苦地說(shuō)：“我欺騙了姑媽，姑媽家里的那只花瓶是我不小心給打碎的……”聽(tīng)了孩子的訴說(shuō)，媽媽耐心地安慰他說(shuō)：“給姑媽寫(xiě)信告訴她那只花瓶是你打碎的，并向她承認(rèn)錯(cuò)誤，姑媽會(huì)原諒你的”。小列寧聽(tīng)了媽媽的話，立刻給姑媽寫(xiě)信，幾天后收到了姑媽稱贊小列寧知錯(cuò)就改就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的回信，小列寧把信給媽媽高興地說(shuō)：“做誠(chéng)實(shí)人真好，不用受良心的譴責(zé)”。

在我們這個(gè)時(shí)代，考試作弊的人數(shù)不勝數(shù)，這不僅是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，更是思想品德問(wèn)題。考試只是一個(gè)階段測(cè)驗(yàn)，是老師對(duì)學(xué)生進(jìn)一步的了解。我們必須正確面對(duì)考試，不要急于求成，拿著帶面具的分?jǐn)?shù)向他炫耀。海涅說(shuō)：“生命不可能從諾言中開(kāi)出燦爛的花朵。”

“誠(chéng)實(shí)守信”是我的人生格言，更是中華人民的格言。

指導(dǎo)老師：余秋香

誠(chéng)信是可貴的作文(篇10)

誠(chéng)信，滋潤(rùn)你的人生?？纯茨闵拇翱诎?！誠(chéng)實(shí)，將會(huì)成為窗口上的簾子，裝飾著這人生之窗。這樣，成功就會(huì)離窗口很近很近。

誠(chéng)信，美化你的人生。或許，盜版會(huì)給你帶來(lái)錢(qián)財(cái)；或許，作弊能給你帶來(lái)一張滿分試卷但是，你付出的是比這還要可貴的誠(chéng)信！

誠(chéng)信，完美你的人生。每個(gè)人都渴望成功，有些人能為了平安到達(dá)成功的彼岸，便丟失了誠(chéng)信。一旦失去誠(chéng)信，成功就會(huì)離你遠(yuǎn)去。即使成功了，也是不道德的，不真實(shí)的！

對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，對(duì)他人講信用；對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)任何人負(fù)責(zé)，你將擁有一個(gè)閃閃發(fā)光的心靈，一個(gè)完美的人生！

所有的人生背囊中，唯有誠(chéng)信才能領(lǐng)你走向成功；唯有誠(chéng)信才能讓你在這個(gè)無(wú)奇不有的世界中，從容地面對(duì)自我，真誠(chéng)地對(duì)待他人；唯有誠(chéng)信，才能讓人生完美！

做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人吧，讓它完美你的人生！

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誠(chéng)實(shí)可貴作文20篇

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誠(chéng)實(shí)可貴作文 篇1

我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、講信用的孩子，我是怎樣做到的呢？這還要從一個(gè)星期五說(shuō)起。

那一天我很早就放學(xué)回家了，于是我“奮筆疾書(shū)”地寫(xiě)著作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，我一看表，喊道：“天哪，現(xiàn)在才四點(diǎn)半，離爸媽下班的時(shí)間還早著呢！”我心里頓時(shí)閃過(guò)了一個(gè)念頭：趁著爸媽不在家，我玩會(huì)兒電腦吧！事不宜遲，我急忙打開(kāi)了電腦，像一只自由自在的小鳥(niǎo)一樣，玩著各種游戲?？墒菚r(shí)間不等人，轉(zhuǎn)眼間就到了五點(diǎn)，突然，一陣震耳的電話鈴響起了，我拿起電話，“兒子，你寫(xiě)完作業(yè)了么？”這時(shí)我的心里像打起了小鼓一樣“咚咚”地敲著，不知所措地回答：“寫(xiě)……寫(xiě)完了！”“你在家里是不是又玩電腦了？”我連忙回答道：“這怎么可能呢！”“沒(méi)有就好?！贝蛲觌娫捄?，我的心里很不平靜：我怎么會(huì)欺騙自己的媽媽呢？應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤才對(duì)??！經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我給媽媽打電話承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽聽(tīng)了以后原諒了我，還溫柔地對(duì)我說(shuō)：“這才是我誠(chéng)實(shí)的好孩子??！”從那以后，不論犯了多大的錯(cuò)誤我絕對(duì)都不會(huì)去隱瞞，我寧愿受到懲罰也絕不撒謊。

法國(guó)的偉大思想家——孟德斯鳩(jiu)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“衡量真正的品德，是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的情況下做些什么。”其實(shí)我們每個(gè)人心里都有一雙明亮的眼睛在注視著自己的一舉一動(dòng)，不能欺騙別人，也不能欺騙自己的良心。誠(chéng)實(shí)最可貴，讓我們的心靈永遠(yuǎn)純潔，讓誠(chéng)信永遠(yuǎn)與我們相隨。

誠(chéng)實(shí)可貴作文 篇2

童年的生活多姿多彩，像一只芳香四溢的花朵；像一個(gè)裝滿小秘密的寶盒；像一條清澈見(jiàn)底的小河；像葡萄架上那一串串晶瑩可愛(ài)的葡萄。就讓我摘下那顆最紅的，最紫的，最美麗的那顆給你們說(shuō)說(shuō)吧！

記得在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樽祓?，每次看?jiàn)校門(mén)外賣的那些小吃，我都會(huì)垂涎欲滴。因?yàn)椴桓腋职謰寢屢X(qián)，每次都向外公要錢(qián)買吃的，但每次他都會(huì)一口回絕。他說(shuō)過(guò)，小吃一點(diǎn)兒也不干凈，吃了會(huì)拉肚子。我一直都不相信。為什么我的同學(xué)到外面買吃的，他們就不生??？

在回家的路上，我一直在思考：怎樣才能得到錢(qián)去買吃的呢？向外公外婆要也只有死路一條?？磥?lái)我得“智取”――偷，這五角錢(qián)啦！

回到家后，看見(jiàn)大人們正在忙碌，我趁他們不注意，一溜煙跑到了他們的臥室，立即拿出錢(qián)包，取出五角錢(qián)，放在我的書(shū)包里。

第二天，我早早地到了學(xué)校，打開(kāi)書(shū)包準(zhǔn)備拿出課本時(shí)，我又看見(jiàn)了那五角錢(qián)，歡喜之心油然而生。上課時(shí)也心不在焉。啊，終于放學(xué)了，我拿著那五角錢(qián)，慢慢地走在操場(chǎng)上，手一直在顫抖，腦海里冒出種種想法：大人們每天工作掙錢(qián)這么辛苦，我拿他們的錢(qián)應(yīng)該嗎？拿都拿了，何必想這么多，不買可惜啦……我沖出校門(mén)，買了包零食，吃了，但內(nèi)心卻有種不安的感覺(jué)。

回家前，我趕緊抹了抹嘴。一進(jìn)家門(mén)，外婆看我回來(lái)了，馬上質(zhì)問(wèn)我：“你是不是拿了我包里的五角錢(qián)？”我聽(tīng)后，身子一顫，嚇出了一身冷汗。想：如果說(shuō)了是我拿的，那我起不是自投羅網(wǎng)，會(huì)被大人教訓(xùn)的。想著，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)有。”外婆聽(tīng)后，把我拉到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，這五角錢(qián)沒(méi)有多少，我不會(huì)在乎，但是我在乎的是你的行為。你拿了就拿了，不過(guò)千萬(wàn)不要有撒謊的念頭，那樣只會(huì)失信于人。你想什么東西，只要條件具備，大人都會(huì)滿足你的……我聽(tīng)著，心痛著，淚流著，從來(lái)沒(méi)有這么心神領(lǐng)會(huì)過(guò)。外婆的一番話，印在了我心里，使我深深的`記住誠(chéng)實(shí)是多么的重要。

自打那天起，我在也沒(méi)有干過(guò)類似的事。每當(dāng)想起這件蠢事，我都記憶猶新，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理：誠(chéng)實(shí)最可貴。

那次表?yè)P(yáng)讓我深刻地理解到誠(chéng)實(shí)的含義。

那是五年級(jí)第一次數(shù)學(xué)考試。我心想：新的學(xué)期一定要有一個(gè)好的開(kāi)端?？荚嚽拔覐?fù)習(xí)的很充分，考試時(shí)有很認(rèn)真地做卷子。真是功夫不怕有心人，我得了個(gè)好成績(jī)――100分！我好像看到試卷上鮮紅的“100分”在沖我笑，好像一束溫暖的陽(yáng)光照耀著我。

老師開(kāi)始評(píng)講試卷，我不斷的舉手，聽(tīng)得很投入。正當(dāng)老師在講一道計(jì)算題時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我的答案和黑板時(shí)的不一樣。要是平常，我會(huì)毫不猶豫地把試卷給老師看，老師也會(huì)夸一句：“你真誠(chéng)實(shí)！”但是，這可是難得的100分??！我猶豫了。我看到那道題目變成一張可怕的臉在對(duì)我獰笑，好像冬日里的一盆冷水無(wú)情地潑在我省身上。

這是我的腦海里浮出了一張慈祥的臉，那是媽媽的臉。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)比什么都重要?！边@時(shí)，我突然為我剛剛的猶豫感到羞恥。我立刻和老師說(shuō)了我卷上的錯(cuò)誤。老師看了看我，頓了一下，笑了笑，接著站起來(lái)在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我。臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲。我長(zhǎng)舒了一口氣，仿佛解脫了許多。

這是一次令我終生難忘的表?yè)P(yáng)，我戰(zhàn)勝了想撒謊的念頭，我得到了比100分更高的99分，雖然扣了一分，但我卻拾回了最珍貴的東西――誠(chéng)實(shí)。

人的時(shí)間就那么短短的幾十年。在這短暫的時(shí)間里，有人庸庸碌碌，無(wú)所作為；而有人卻兢兢業(yè)業(yè)，為創(chuàng)造自己光輝燦爛的明天努力奮斗。

“人的生命是有限的?！敝挥锌茨阍趦簳r(shí)，肯不肯去勤奮學(xué)習(xí)。如果不勤奮學(xué)習(xí)的話，那么既庸庸碌碌，又會(huì)遭受到漫長(zhǎng)的痛苦。只有勤奮學(xué)習(xí)，才沒(méi)有太多的痛苦，即使有痛苦，也只是在成才道路上的一段“小插曲”，以后的路就會(huì)是很平坦的，沒(méi)有任何痛苦。

人的學(xué)習(xí)不是沒(méi)有價(jià)值的。正所謂：人不學(xué)不成器，玉不雕不成品，子不學(xué)非所誼，老不學(xué)和所誼。人活著就要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就沒(méi)有存在的意義。而學(xué)習(xí)貴在珍惜時(shí)間，時(shí)光老人實(shí)際上給我們成才的時(shí)間只不過(guò)在十幾年左右。如果“少壯不努力”，那你就只能“老大圖傷悲”了。只有在“少壯”的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，追求夢(mèng)想，老來(lái)才不會(huì)“圖傷悲”。

只有在兒時(shí)，正確樹(shù)立人生觀和價(jià)值觀，才能更好地學(xué)習(xí)。成為學(xué)習(xí)的“主人”，這樣才能“肩挑泰山走過(guò)九十九條溝”。才能早日擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的重任。

“少年是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)”。這句話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。要想人生存的有價(jià)值，就得在這大好時(shí)光中，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。

生命是多么的可貴啊！請(qǐng)珍惜生命，在這時(shí)間里好好珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

“生命誠(chéng)可貴，學(xué)習(xí)價(jià)更高?！币胱约鹤龅脝?wèn)心無(wú)愧，就要在兒時(shí)的時(shí)間里勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏。

誠(chéng)實(shí)可貴作文 篇3

你看到這個(gè)題目一定很奇怪吧，別急，我給大家講個(gè)故事！

在華盛頓的美國(guó)第四屆全國(guó)拼字大賽中，南卡羅納州冠軍–11歲的羅莎莉 艾略特一路過(guò)關(guān)斬將，進(jìn)入了決賽。當(dāng)她被問(wèn)到如何拼“招認(rèn)”這個(gè)字時(shí)，她輕柔的南方口語(yǔ)，使得評(píng)委難以判斷她說(shuō)的第一個(gè)子到底是A還是E。

評(píng)委們商議了幾分鐘之后，將錄影帶倒帶后重聽(tīng)，但是仍然無(wú)法確定她的發(fā)音是A還是E。

解鈴還得系鈴人。最后，主考官約翰 洛伊德決定，將問(wèn)題交給唯一知道答案的人。他和藹的問(wèn)羅莎莉：“你的發(fā)音是A還是E？”

其實(shí)，羅莎莉從他人的'低聲議論中已經(jīng)知道這個(gè)字的第一個(gè)子午應(yīng)該是A，但她毫不猶豫地回答，她的發(fā)音錯(cuò)了，她念了E。

主考官約翰 洛伊德又和藹的問(wèn)羅莎莉：“你大概已經(jīng)知道了正確的答案，完全可以獲得冠軍，為什么還承認(rèn)錯(cuò)誤的發(fā)音？”

羅莎莉認(rèn)真的回答說(shuō)：“我愿意做個(gè)城實(shí)的孩子?！?/p>

當(dāng)她從臺(tái)上走下來(lái)時(shí)，幾乎所有的觀眾都為她的誠(chéng)實(shí)而熱烈鼓掌。

第二天，有一篇名為要《冠軍還是要誠(chéng)實(shí)》的報(bào)道加此評(píng)論：羅莎莉雖然沒(méi)有贏得第四屆全國(guó)拼字大賽的冠軍，但她的誠(chéng)實(shí)卻感染了所有的觀眾，贏得了所有觀眾的心。

羅莎莉已經(jīng)知道了正確的答案，可她卻放棄了冠軍，選擇了誠(chéng)實(shí)。因?yàn)樗拦谲娭徊贿^(guò)是一時(shí)的榮譽(yù)，而誠(chéng)實(shí)會(huì)贏得自己的一生。

同學(xué)們，如果你是羅莎莉，你會(huì)選擇誠(chéng)實(shí)，還是冠軍呢？

誠(chéng)實(shí)可貴作文 篇4

“中華美德故事”這本書(shū)我看了之后，才知道原來(lái)世間最可貴的是誠(chéng)實(shí)······

我最喜歡的故事是《曾子殺豬》，因?yàn)樵邮匦诺木窀袆?dòng)了我?！对託⒇i》主要講的是曾子的妻子要去買東西，小兒子又哭又鬧，做母親的只好哄哄兒子：“待會(huì)兒殺豬給你吃?！毙鹤硬豢蘖?。當(dāng)曾子的妻子回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)曾子正準(zhǔn)備殺豬，就責(zé)備他：“我是和兒子鬧著玩的，你怎么當(dāng)真了？”曾子說(shuō)：“孩子是不能欺騙的，孩子什么都不懂，都學(xué)父母的樣，你這樣做不是欺騙孩子嗎？將來(lái)還怎么教育他？”說(shuō)完曾子就把豬殺了。

故事中父母的兩種態(tài)度給我很深的印象。

我也有親身體會(huì)。那天我要出去玩，可是爸爸偏偏讓我寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)辦法，最后以我得三寸不爛之舌說(shuō)服了爸爸，不過(guò)爸爸讓我把才學(xué)的古詩(shī)默下來(lái)才能出去玩。我爽快的答應(yīng)了，默寫(xiě)完完后我拿給爸爸看，爸爸檢查過(guò)后，全隊(duì)伍！我高興極了，可是爸爸這時(shí)又發(fā)話：“不行！太亂了！”我聽(tīng)后生氣極了，爸爸怎么能這樣呢？我是認(rèn)真寫(xiě)的呀，他不想讓我出去玩就直說(shuō)么，干嘛拿我寫(xiě)得亂當(dāng)借口呢？我當(dāng)時(shí)傷心地哭了。

看了《曾子殺豬》這個(gè)故事，我很欣賞像曾子那樣說(shuō)到做到的人。曾子的醫(yī)學(xué)跡得言行一致的實(shí)際行動(dòng)教育了孩子。它使我明白了教育別人，自己首先要做出榜樣，要?jiǎng)e人誠(chéng)實(shí)，自己首先要說(shuō)話算數(shù)！

誠(chéng)實(shí)可貴作文 篇5

今天我才深刻地體會(huì)到誠(chéng)實(shí)的可貴。誠(chéng)實(shí)多么的重要??！相信可能大家都還不太理解吧！嘻嘻，今天就讓我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)吧！只要有了誠(chéng)實(shí)，一個(gè)人的心將得到無(wú)限的進(jìn)化，純潔而又高貴……怎么，你們不信？就讓我來(lái)滿足你們的好奇心吧！

有一次，我好不容易考到了一百分，高興地不得了。老師也對(duì)我微微一笑，似乎在贊揚(yáng)我今天的成就，我很滿意地帶回家給媽媽欣賞。但是媽媽拿起來(lái)仔細(xì)地看了一下，本來(lái)也是很高興的，但是她突然看到了有一道題目老師給我批錯(cuò)了，其實(shí)是錯(cuò)的。但是老師也許沒(méi)看出來(lái)打了對(duì)。當(dāng)媽媽告訴我的時(shí)候，我心灰意冷，我心想：要不不告訴老師了？否則就看不到老師的笑臉了。但是媽媽卻堅(jiān)定地看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，沒(méi)事的。就是一道錯(cuò)題而已，你的誠(chéng)實(shí)比你試卷的分?jǐn)?shù)要可貴的多，這比你的分?jǐn)?shù)要重要的多，成績(jī)并不是什么，更重要是你的誠(chéng)實(shí)。去和老師講吧，老師不會(huì)怪你，一場(chǎng)考試而已……”于是，我把卷子帶給了老師，并且和她說(shuō)明了情況。她令我意想不到的是，老師并未批評(píng)我，而是笑得合不攏嘴，溫柔地說(shuō)：“好孩子，你做得對(duì)！你的誠(chéng)實(shí)很可貴，你是個(gè)值得表?yè)P(yáng)的好孩子……”看到老師那么高興，我心里也比吃了蜜還甜。

哈哈，沒(méi)想到受到了那么多人的表?yè)P(yáng)。真是開(kāi)心，沒(méi)想到誠(chéng)實(shí)真的是那么重要！

誠(chéng)實(shí)可貴作文 篇6

誠(chéng)信是什么呢？我記得哥倫比亞的馬爾克斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲?！蔽覀円彩且粯?，辦不到的事情，不要隨意答應(yīng)別人；既然答應(yīng)了，就一定要辦到。記得有一次，同學(xué)約我去公園玩，約定在公園門(mén)口集中，我爽快地答應(yīng)了。可到了那一天，我因?yàn)椴恍⌒乃^(guò)頭了，趕緊起床，打扮好出門(mén)了?？傻搅斯珗@門(mén)口，連一個(gè)人影都沒(méi)有看見(jiàn)。“哎呀！她不會(huì)等太久，回家了呢？還是走開(kāi)了呢？滿頭疑問(wèn)的我?guī)е钡男那樵诠珗@門(mén)口走來(lái)走去的。還是先回家吧，打電話問(wèn)問(wèn)她?？苫氐郊遥瑡寢尵徒形胰ジ杉覄?wù)了，忘了這回事。到了星期一早上，我邁著沉重的步伐回到班上。這下我失信了，失去了人生中最重要的一筆財(cái)富。忽然，身后傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音，原來(lái)是她啊！她走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“周六那天，我等了你好久，都不見(jiàn)你來(lái)，又有急事就先走了?！蔽衣?tīng)后，也跟她說(shuō)明了理由。生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，或歡快，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得悅耳。讓我們每個(gè)人都守誠(chéng)信吧！

我有一個(gè)好朋友，我和她親密無(wú)間，無(wú)話不談。

記得有一次，我和她約好了，周日一起在XXX地方等她，一起玩。

到了那天，不巧下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)密密麻麻落在地上，卻打在我的心上。

我忐忑不安地想：“她還會(huì)去嗎？我要不要去看看”，可是，我家也沒(méi)傘，我要怎么辦？我想“我們是朋友，要遵守諾言，就算她不去，我也要去，起碼也要遵守諾言”。想到這，我毅然走向我們約好的地點(diǎn)。

到了那里，我驚呆了，事實(shí)出乎我的意料，她正在那里等我。雨水順著她的頭發(fā)流下去，她焦急地四處張望著，應(yīng)該是找我。時(shí)間仿佛定格在那一瞬間。從此，我們成了更好的朋友。

到了第二天，雖然我們都因?yàn)榱苡甓忻傲?，但我們并不后悔，因?yàn)槲覀兌甲袷亓酥Z言，彼此信任。

還有一次，我托她買一個(gè)漂亮的彩頁(yè)本，我說(shuō)要可愛(ài)一點(diǎn)的，還要有塑料皮的，我們還拉了勾，明天必須買回來(lái)。

到了第二天，她送給我一個(gè)非主流加可愛(ài)精美的本子，花紋精細(xì)，圖案美麗，主色調(diào)是我喜歡的淡紫色。

我非常開(kāi)心。不過(guò)，后來(lái)我才知道，這個(gè)本子是她跑了好幾個(gè)商店，花了一個(gè)小時(shí)挑選的。不僅如此，她還墊付了4元錢(qián)。

是誠(chéng)信讓我們的友誼更深厚，是誠(chéng)信讓人與人之間更和諧！

老張是個(gè)干瘦的老頭兒，衣著寒酸，是個(gè)靠收紙板度日的，以前老張給老李收紙板很老實(shí)，一分一厘都不差，可近年來(lái)，老張竟動(dòng)起了歪腦筋――想在秤上作手腳。

老李是一家公司的老板，錢(qián)包鼓鼓囊囊的。這次老張又來(lái)收紙板了，“老李啊，收紙板咧！”“哦……”老李抽著煙，慢吞吞地走了出來(lái)?！皢?，老張，換了桿新秤?。　薄笆悄摹崩蠌埐缓靡馑嫉卣f(shuō)。“進(jìn)屋來(lái)！”老李吆喝著，老張就顛著一雙小腳進(jìn)了屋?！斑@些紙板都去秤秤?！崩侠詈芸蜌獾卣f(shuō)?！芭?！”老張答應(yīng)了，但心里卻被一塊石頭壓了一下?？尚睦镉职迪玻哄X(qián)有白撈不是好事嗎？想著想著，他高興地笑了。

老張到老李公司收了幾年紙板，他為老李的愚蠢而暗喜，但一張平凡的廣告紙卻改變了他的看法。

一天下午，老張到老李公司收紙板，在路上忽然看見(jiàn)了一張紅底黑字的廣告紙，標(biāo)題是：誠(chéng)信可貴，正文只有幾行，是三號(hào)字體：只要擁有誠(chéng)信，你就擁有了一筆巨大的財(cái)富，這個(gè)世界才會(huì)變得更美好。

老張雖是個(gè)收紙板的，但也有初中文化，這幾個(gè)字還是認(rèn)得的。他的嘴角微微顫動(dòng)，不一會(huì)兒，他淚流滿面，一下子把秤摔了……

誠(chéng)實(shí)可貴作文 篇7

俗話說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是金，道德是銀?！鄙罹拖袷且恢徽T惑人的“魚(yú)”，你稍不注意，就會(huì)抱魚(yú)失信。學(xué)過(guò)《釣魚(yú)的啟示》，我知道一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，等于擁有了一大筆財(cái)富。我就曾經(jīng)有一次，在那一刻，感受到了誠(chéng)實(shí)的可貴。

記得四年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師把上一單元的小測(cè)驗(yàn)發(fā)下來(lái)了。我心里像拴了一只小兔子一樣“呯呯”直跳。當(dāng)我看見(jiàn)成績(jī)那一欄里印著鮮紅的“100”時(shí)，一種喜悅從我的心中悄悄蕩漾開(kāi)來(lái)。當(dāng)我開(kāi)始檢查試卷時(shí)，猛然看到卷子的第三頁(yè)下方有一個(gè)小小的叉，還被扣了一分。唉，本該”99”分的。

“要不要給老師改分呢？”我自言自語(yǔ)：“如果給老師改分的話，不是滿分，就得不到父母五元錢(qián)的獎(jiǎng)勵(lì)了；如果不給老師改分吧，心里又過(guò)意不去?！?/p>

猶豫中，同位小聲說(shuō)：“我想看看你的卷子，對(duì)照我的錯(cuò)題?！蔽倚睦镆惑@，要是被同學(xué)發(fā)現(xiàn)可就……不知該如何回答。腦子里突然冒出了一句話：“誠(chéng)實(shí)是金，道德是銀。”

是啊，千百年來(lái)，人們一直信奉“誠(chéng)實(shí)”這一理念。父親也希望我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，難道我會(huì)辜負(fù)父親的期望嗎？于是，我下定決心，去給老師改！于是，我給同位說(shuō)了一句“等等?！?/p>

下課后，我拿著卷子走到老師面前：“老師，您看這道題給我打了一個(gè)叉，但是我的成績(jī)總分上是“100”，請(qǐng)您幫我改過(guò)來(lái)吧！”老師接過(guò)卷子，拿起紅筆，“刷刷刷”就把“100”改成了‘"99”。老師抬起頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“張智博，你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子?！甭?tīng)了這話，我終于開(kāi)心了，大大方方的把卷子遞到同位手里。

這一刻，可貴的誠(chéng)實(shí)讓我明白：寧可不要虛偽的100分，也要可貴的99。讓我們多一些誠(chéng)實(shí)，把中華傳統(tǒng)美德一代代傳承下去。

誠(chéng)實(shí)可貴作文 篇8

今天，我在讀《伊索寓言》時(shí)，讀到里面有個(gè)小故事——《金斧和銀斧》，這個(gè)故事使我感觸很大。故事里說(shuō)：有個(gè)樵的斧頭掉到河里了，他傷心地哭了，主神的使者赫耳墨斯聽(tīng)到后，就問(wèn)清楚了情況跳進(jìn)河里撈斧頭，他撈到金斧和銀斧樵夫說(shuō)：“不是他的，撈到鐵斧，樵夫說(shuō)是他的。使者赫耳墨斯見(jiàn)樵夫誠(chéng)實(shí)，也罷金斧和銀斧送給他，樵夫把這件事告訴了朋友骨個(gè)人也去碰碰運(yùn)氣。

他把斧頭丟進(jìn)河里，然后裝哭，使者赫耳墨斯詢問(wèn)清楚后，就跳進(jìn)河里撈斧頭，撈出金斧，那個(gè)立刻說(shuō)是他的。最后赫耳墨斯不但沒(méi)有給那個(gè)人金斧，連他本身的斧頭也沒(méi)去撈。讀了這個(gè)故事，讓我懂得誠(chéng)實(shí)的品性比黃金更珍貴，見(jiàn)利眼紅，說(shuō)謊詐財(cái)?shù)娜耸潜氨蔁o(wú)恥的，而誠(chéng)實(shí)是一種美德、是一種樸素的思想感情。在這個(gè)社會(huì)上誠(chéng)實(shí)的人很多，愛(ài)說(shuō)謊的人也不少。誠(chéng)實(shí)的人總有有好的回報(bào)，愛(ài)說(shuō)謊的人總會(huì)遭報(bào)應(yīng)。人生當(dāng)中，誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)不可少，說(shuō)謊的環(huán)習(xí)慣也不少不了。

誠(chéng)實(shí)可貴作文 篇9

下午第一節(jié)是體育課，剛做完眼保健操，同學(xué)們便離弦的箭似沖出教室，以“超光速”來(lái)到操場(chǎng)上，都長(zhǎng)伸一個(gè)懶腰后，便開(kāi)始活動(dòng)。我去和同學(xué)們一起踢了足球，剛上課的那段時(shí)間，老師還沒(méi)有到操場(chǎng)上，可以先少玩一會(huì)兒，等一會(huì)兒老師來(lái)了，我們都趕忙放下器材，向集合地點(diǎn)跑去。這節(jié)課，男生要測(cè)一千米，女生練S型運(yùn)球。

準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)三圈，媽呀，一會(huì)兒還要跑一千米呢，現(xiàn)在光準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)就三圈，那一會(huì)怎么辦呢？可是想歸想，跑還是要跑的，為了保存體力，我跟著大部隊(duì)，慢慢悠悠的跑完了三圈。休息了差不多五分鐘，老師開(kāi)始讓集合，要開(kāi)始打硬仗了。只聽(tīng)老師一聲哨響，全班三十多個(gè)男生一擁而上，開(kāi)始了漫漫征途，我剛開(kāi)始跑在第二軍團(tuán)，后來(lái)漸漸體力不支，有些跟不上了，我想：不行，我一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持全程跑完！

堅(jiān)持就是勝利！一想到這兒，我全身又充滿了使不完的力氣，開(kāi)始繼續(xù)往前跑，而我旁邊的很多同學(xué)都已經(jīng)是在走路了，一個(gè)同學(xué)還慫恿我：“你還跑什么啊，都是在走呢?！甭?tīng)他居然講出這種話，我也不理他，只管跑自己的，這時(shí)，我的一個(gè)好朋友突然明白了什么，對(duì)我說(shuō)：“涵哥要好好跑了，加油。”帶著他祝福的話語(yǔ)，我快速?zèng)_向勝利的彼岸。

跑到第四圈時(shí)，我基本處于第一集團(tuán)和第二集團(tuán)之間，就像是兩頓飯中間的加餐，量小，形單影只的。

跑到第五圈時(shí)，我開(kāi)始適當(dāng)加速，逐漸跑進(jìn)了第一集團(tuán)，我非常高興，今天真是發(fā)揮超常了，但同時(shí)我突然感覺(jué)腿很累，雖然我還有使不完的力氣，但是我的腿已經(jīng)漸漸邁不開(kāi)步子了，這可真是個(gè)大問(wèn)題。我強(qiáng)迫自己不去想它，果然，過(guò)了一會(huì)兒，我已經(jīng)感覺(jué)不到腿的困乏了，能感覺(jué)到的只是雙腳在接替不停的向前跑，近了，近了，只剩下最后的100米了，我開(kāi)始了最后的沖刺，我使出吃奶的力氣，咬著牙，堅(jiān)持著，又一下超越了三四個(gè)人，沖過(guò)了終點(diǎn)?？墒钱?dāng)我沖過(guò)終點(diǎn)之后，老師卻說(shuō)，這次測(cè)驗(yàn)不算，因?yàn)橛腥顺溃芏嗳硕甲鞅琢?，我想：怎么可以這樣？要跑就好好跑嗎，你們?yōu)榱艘粫r(shí)之快抄近道，我們?nèi)喽家匦屡埽粋€(gè)測(cè)驗(yàn)而已，值得嗎？無(wú)論何時(shí)何地，請(qǐng)大家記住一句話：成績(jī)誠(chéng)可貴，誠(chéng)實(shí)價(jià)更高！

誠(chéng)實(shí)可貴作文 篇10

誠(chéng)實(shí)，難能可貴??！

生活就有如一場(chǎng)連續(xù)劇，發(fā)生的事數(shù)不勝數(shù)。有的讓人難忘；有的讓人傷心；有的讓人高興；有的讓人捧腹大笑。但是有一件事，讓我從中懂得了人生的真諦——誠(chéng)實(shí)為本。

暑假的一天，我熱得口干舌燥，于是心里蒙發(fā)了一個(gè)念頭：不如買一支雪糕來(lái)解解熱吧！可是我的財(cái)產(chǎn)全交給了媽媽，突然和藹可親的爸爸出門(mén)時(shí)忘記帶的公文包映入了我的眼簾，我心想；爸爸的包里應(yīng)該有錢(qián)吧？嘿嘿，不如抽一張五元的吧！可另一個(gè)想法又進(jìn)入了我異想天開(kāi)的心里：爸爸平時(shí)對(duì)我百般呵護(hù)，我怎么能放肆的那他的錢(qián)呢！可是猶豫不決的我又想：不就是五元錢(qián)嘛！爸爸不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。再說(shuō)我只是拿了區(qū)區(qū)五元錢(qián)嘛，又不是什么價(jià)值連城的寶貝，沒(méi)事！于是我躡手躡腳的走到爸爸的公文包面前。剛開(kāi)始還有一些猶豫不決，可是每當(dāng)我一想到冰爽的冰棒，甜甜的冰糕，何讓人一看就饞涎欲滴的冰淇淋，我實(shí)在是抵不過(guò)雪糕的誘惑。我小心翼翼的打開(kāi)公文包的鎖，我左瞧瞧，右看看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何人，才翻開(kāi)一個(gè)很小的口，伸進(jìn)手去，摸了又摸，才找著。正喜上眉梢的我發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有零錢(qián)，于是我又翻了翻，幸災(zāi)樂(lè)禍的我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小盒子，打開(kāi)一看，哇！全是零錢(qián)，我抽了一張五元的錢(qián)就開(kāi)始收拾“贓物”了。收拾完之后，我更是滿頭大汗。我大眼一望，ok！基本上沒(méi)有什么蛛絲馬跡了，我才走的。買了雪糕之后，我想一個(gè)好久沒(méi)有吃飯的人一樣，狼吞虎咽的吃了起來(lái)，一下子心曠神怡。吃完之后，我的心里可真是十五個(gè)吊桶——七上八下呀！回到家，我連看都不敢看爸爸，可是我這副狼狽不堪的模樣，我仿佛覺(jué)得爸爸察覺(jué)了一樣。最后我實(shí)在是無(wú)法心安理得的上床睡覺(jué)，便一五一十的全告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)后不但沒(méi)有氣急敗壞，反而哈哈大笑，摸著我的頭說(shuō)：“寶寶??！做人起碼要誠(chéng)信對(duì)人，誠(chéng)實(shí)為本吶！”我聽(tīng)了之后頻頻點(diǎn)頭。

這件事真是讓我受益匪淺，同學(xué)們，我們可千萬(wàn)不要做誠(chéng)實(shí)的叛徒?。?/p>

誠(chéng)實(shí)可貴作文 篇11

今天早上，我起床遲了。喝了一小碗的湯，覺(jué)得肚子還餓。

媽媽叫我去買包子吃。我拿著兩元錢(qián)來(lái)到小店。啊!生意真好，一隊(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，直向前移動(dòng)。終于輪到我了，我把手中兩元錢(qián)的紙鈔票遞給店主，隨口說(shuō)了聲：“買一塊錢(qián)的`?！钡曛鹘舆^(guò)錢(qián)，然后拿包子、找零錢(qián)，動(dòng)作很麻利。擠出人群我才注意看了看手中的錢(qián)。嘿!這店主可真有意思，是因?yàn)樯馓茫苛税?一張兩元的鈔票換了兩張一元的。還不照樣是兩元錢(qián)嗎?讓我撿了個(gè)便宜，白白吃了他一塊錢(qián)的包子。

我一邊吃，一邊走，本想把錢(qián)還給店主?？赊D(zhuǎn)念一想：這一元錢(qián)我還可以買點(diǎn)其他的東西，再說(shuō)，這錢(qián)是店主送到我手里來(lái)的，能怪我嗎?

回到家，我把事情告訴媽媽，滿以為媽媽會(huì)夸獎(jiǎng)我?guī)拙?，沒(méi)想到媽媽生氣地說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)可信，他們做點(diǎn)小生意，起早貪黑的，多么辛苦，多么不容易呀!你把多找的錢(qián)還給他們!”聽(tīng)了哈哈哈話，我的臉一下子紅了起來(lái)。

我拿著錢(qián)來(lái)到小店，把一元錢(qián)還給了店主，那個(gè)店主連聲說(shuō)：“真想不到呀!小朋友，你真是個(gè)好孩子!”旁邊的人也在嘖嘖稱贊我……

此時(shí)此刻，我心里一方面感到很舒服，一方面還在為剛才的想法而慚愧。如果我拿了那一元錢(qián)，我就失去一個(gè)小學(xué)生的誠(chéng)實(shí)，失去了一個(gè)少先隊(duì)員的風(fēng)貌呀!

誠(chéng)實(shí)可貴作文 篇12

黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回。只有誠(chéng)實(shí)可信的人，才配得上那“一撇一捺”。

談起誠(chéng)實(shí)，我不禁有些慚愧。曾經(jīng)，它因?yàn)槲业哪懬印⑽业莫q豫，從我手里溜走，我費(fèi)了九牛二虎之力才再次奪回。一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，我和同伴們?nèi)ヌ咔?。笑聲，不時(shí)洋溢在空中，使得周圍的一切都那么和諧。時(shí)間，如離弦之箭，“嗖”地一下，射碎了周圍的寧?kù)o……

球賽進(jìn)入到白熱化階段。這時(shí)的時(shí)間顯得格外殘酷。眼看只剩下一秒，我用盡全力射門(mén)。誰(shuí)知，用力過(guò)猛把球踢歪了。它，像個(gè)精靈，飛出了柵欄，飛出了那座墻，又飛到了刺眼的陽(yáng)光下……隨著“啪”一聲，我的心涼了一大截。

怎么了？發(fā)生什么事了？隊(duì)員們對(duì)我說(shuō)：“出事了！你踢的球，砸到人了。溜吧！”我也不顧一切，撒腿就跑。

到了家，我心驚膽戰(zhàn)地把這件事告訴了父母。母親焦急萬(wàn)分，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，火心要空，人心要實(shí)，做了錯(cuò)事，逃避不是辦法，要敢于承擔(dān)責(zé)任?！蔽矣行┆q豫：回去吧，不知道會(huì)有什么樣的后果；不回去，良心的譴責(zé)讓我坐立難安。思索再三，我選擇了誠(chéng)實(shí)。

于是，我飛快地回到那條街。因?yàn)槟抢镘嚵髁枯^少，所以我一眼就看到了那個(gè)被球砸中的人。那是一個(gè)耄耋的老人，腰佝僂著。我跑上前道歉，老人被我虔誠(chéng)的態(tài)度打動(dòng)，對(duì)我說(shuō)：“人，在這個(gè)世上生存，首先就要誠(chéng)實(shí)。你的球砸到了我，我不怪你，但你的誠(chéng)實(shí)值得表?yè)P(yáng)。孩子，你的前面有無(wú)比寬廣的道路，要做個(gè)堂堂正正的人！”說(shuō)完，他把球還給了我，走了。

我看著他離去的背影，不禁潸然淚下。

誠(chéng)實(shí)可貴作文 篇13

今天上午我們班發(fā)生了一件怪事，事情是這樣的：老師發(fā)現(xiàn)放在講臺(tái)前的一袋洗衣粉灑了一地，而且包裝袋也沒(méi)了。老師見(jiàn)了，問(wèn)：“這是誰(shuí)弄的？”教室里鴉雀無(wú)聲，無(wú)人承認(rèn)。過(guò)了一分鐘，兩分鐘，教室里還是一片沉默。老師生氣地說(shuō)：“根據(jù)今天發(fā)生的事情各自寫(xiě)一篇作文。”同學(xué)們有氣無(wú)力地拿起筆不動(dòng)聲色地寫(xiě)了起來(lái)。

我并沒(méi)有做過(guò)這件事，也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)是誰(shuí)干的?？墒俏业男膮s久久不能平靜，因?yàn)檫@關(guān)系到個(gè)人的思想道德。我想，作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻做到誠(chéng)實(shí)。如果連這一點(diǎn)小事都不敢勇于承認(rèn)，那我們還配當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員嗎？我們這個(gè)班還算是優(yōu)秀班級(jí)?如果當(dāng)時(shí)有人承認(rèn)錯(cuò)誤，就不用老師來(lái)發(fā)火了。

同學(xué)們，讓我們時(shí)時(shí)刻刻做到誠(chéng)實(shí)，讓這朵誠(chéng)實(shí)之花綻放在每個(gè)角落；讓這顆誠(chéng)實(shí)種子播撒在每個(gè)角落吧！

誠(chéng)實(shí)可貴作文 篇14

誠(chéng)實(shí)可貴

誠(chéng)實(shí)是一種德行，一種價(jià)值觀，也是一個(gè)人品質(zhì)的真實(shí)體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會(huì)中，誠(chéng)實(shí)已漸漸被掩蓋和忽視，然而它的價(jià)值卻日漸重要。誠(chéng)實(shí)是一種寶貴的品質(zhì)，不僅能夠建立信任，還能夠帶來(lái)積極的影響。

誠(chéng)實(shí)能夠建立和維持人與人之間的信任。當(dāng)一個(gè)人表現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，他的言行就會(huì)變得可信且可靠。相反，如果一個(gè)人經(jīng)常說(shuō)謊或欺騙他人，那么他的信譽(yù)將會(huì)受到損害。在家庭、學(xué)?；蚬ぷ鲌?chǎng)所，建立信任是至關(guān)重要的。誠(chéng)實(shí)的人通常會(huì)被人們所欣賞和信賴，從而能夠更好地與他人溝通和合作。

誠(chéng)實(shí)能夠建立良好的人際關(guān)系。當(dāng)一個(gè)人在與他人交往中表現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)和真實(shí)的一面時(shí)，他將更容易獲得他人的喜愛(ài)和接納。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)傳遞著坦誠(chéng)和真誠(chéng)的信息，而這正是人們?cè)诮煌兴非蟮摹Ｏ喾?，一個(gè)常說(shuō)謊或做出虛假承諾的人，很難得到他人的尊重和友誼。誠(chéng)實(shí)有助于建立和諧、友好的人際關(guān)系，在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中起到不可忽視的作用。

誠(chéng)實(shí)還能夠培養(yǎng)責(zé)任感和自我約束的能力。一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人通常不會(huì)逃避責(zé)任，而是勇于承擔(dān)自己的行為后果。誠(chéng)實(shí)可以使人更加自覺(jué)遵守規(guī)則和道德，在誘惑和困難面前保持堅(jiān)守原則的能力。一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人不會(huì)做出違背良心和道德規(guī)范的事情，因?yàn)樗靼渍\(chéng)實(shí)是一種社會(huì)和內(nèi)心的責(zé)任。

誠(chéng)實(shí)也有助于個(gè)人成長(zhǎng)和提升自我價(jià)值。通過(guò)誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和不足，一個(gè)人能夠從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己。誠(chéng)實(shí)幫助我們正視自己的缺點(diǎn)，勇于認(rèn)真面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。只有誠(chéng)實(shí)，我們才能夠真正地認(rèn)識(shí)自己，并不斷超越自我。

誠(chéng)實(shí)是一種寶貴的品質(zhì)，它能夠建立信任、促進(jìn)人際關(guān)系、培養(yǎng)責(zé)任感，并使個(gè)人成長(zhǎng)。在一個(gè)缺乏誠(chéng)實(shí)和信任的社會(huì)中，我們更需要培養(yǎng)和弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。作為個(gè)人，我們應(yīng)該從自身做起，堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)的原則；作為社會(huì)，我們應(yīng)該相互引導(dǎo)和鼓勵(lì)，營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的環(huán)境。誠(chéng)實(shí)的價(jià)值不僅體現(xiàn)在個(gè)體身上，更是構(gòu)建一個(gè)和諧、穩(wěn)定社會(huì)的基石。讓我們珍視誠(chéng)實(shí)，將其視為生活的底線和準(zhǔn)則，共同創(chuàng)造一個(gè)更加誠(chéng)實(shí)可貴的世界。

誠(chéng)實(shí)可貴作文 篇15

聰明的媽媽似乎已經(jīng)看出來(lái)了，可我還是自欺欺人得看著她。。。。。。

忽然，從媽媽的眼睛中，我看到的是一種讓我愧疚不已，又無(wú)法表達(dá)的光芒，我真是撐不下去。。。。。。

可更另我沒(méi)想到的是，今天的晚飯是那么多豐盛，我狼吞虎咽地吃啊，我心里有數(shù)，這是暴風(fēng)雨的前兆，大概就是媽媽設(shè)的“鴻門(mén)宴”吧？那我也得先吃飽了再挨揍，恩恩。。。。。。

吃完飯后，我一直心驚肉跳。媽媽洗完碗，坐到我的旁邊對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽知道，你沒(méi)得滿分是嗎？看著媽媽的眼睛。”我的淚花閃著，“媽媽，對(duì)不起，我以后再也不這樣了，我一定好好學(xué)習(xí)！”

“孩子，至少在媽媽的眼里，一個(gè)人的分?jǐn)?shù)其實(shí)并不那么重要，你知道嗎？媽媽更看中的是一個(gè)人的品質(zhì)，內(nèi)在?。∧阒绬?？華盛頓小時(shí)侯誠(chéng)實(shí)的故事：有一次，華盛頓砍斷他爸爸的櫻桃樹(shù)。。。。。。”

就這樣，媽媽給我講了許多名人的事例來(lái)教育我，開(kāi)導(dǎo)我，我好傷心，頓時(shí)眼淚如斷了線的珠子，不停得往下掉。。。。。。我的確是讓媽媽失望了。本以為，媽媽會(huì)打我罵我，沒(méi)想到卻是這樣來(lái)教育我，我真是如千古罪人啊！從中，我真真正正得體會(huì)到了誠(chéng)實(shí)的價(jià)值，是可貴的！我因而丟掉了這最寶貴的東西！

以后，我再也沒(méi)向媽媽撒過(guò)謊，我也明白其中的滋味，好苦好苦。。。。。

現(xiàn)在我也想提醒所有的朋友們：作為一個(gè)人，不能因?yàn)槟衬呈露噶俗约憾疾荒茉彽腻e(cuò)誤，但是，能及時(shí)改，還是可貴的！正所謂：知錯(cuò)能改，善莫大嫣??！更不能誤如歧途，迷失自己！

曾經(jīng)在迷糊中放掉誠(chéng)實(shí)，現(xiàn)在的我，約莫已經(jīng)不會(huì)了那樣子了，但是，那次，卻成為我人生的一個(gè)小小污點(diǎn)，至今，記憶猶新。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)五年級(jí)的大姐姐了，所以，一想起來(lái)，還真讓我羞澀，故事發(fā)生在1年級(jí)時(shí)的驕陽(yáng)似火的下午。。。。。。

那天在學(xué)?？荚嚕异话玻涸缰袢眨伪禺?dāng)初，也不是為什么，還不是忙著看電視，把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)：“同學(xué)們，回家好好復(fù)習(xí)奧，明天考試！”傻傻的我也不是沒(méi)放在心上，只是自鳴得意，還認(rèn)為自己是個(gè)天才。當(dāng)看見(jiàn)那考卷上的題目，我昏厥了。。。。。。真是！它認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它嘛！什么題目啊！

我還是懂“自不量力”的意思，所以，考卷交上去后，我只得聽(tīng)天由命了，但愿老天能看在我看電視那么傳神的原因下，放我一馬啊！

另一天，果然不出之所料，我。。。只。。。只得了。。。75分。。。。。天啊，我沒(méi)看錯(cuò)吧，它好象在嘲笑我，向我示威，我沉默了，回家的路上，一直想啊想：媽媽要怎么處罰我的?。靠磥?lái)這次我是哭爹喊娘都沒(méi)用了！

看我這個(gè)腦子，昨天怎么把要考試的事告訴媽媽，還打保票，會(huì)得滿分的！哎喲！真糟糕！

果然，回到家媽媽就問(wèn)：“莎莎，是不是得滿分啦？”我喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)，哽咽得說(shuō)：“是。。。是啊。。。媽媽?！?/p>

“沒(méi)，沒(méi)有啊。

”

人生中，每一個(gè)人都擁有許多個(gè)錦囊：美麗、善良、誠(chéng)實(shí)、金錢(qián)……這些錦囊缺一不可,尤其是誠(chéng)實(shí)。

在上周的星期一，我們要數(shù)學(xué)考試。在眾多的題目中，有一道思考題特別難做。我冥思苦想，仍然想不出解題方法。同學(xué)們更是抓耳撓腮，急出了一把汗。有的同學(xué)趴在桌子上，有的同學(xué)一臉茫然，有的同學(xué)甚至翻起了奧數(shù)書(shū)，希望能得到方法。面對(duì)同學(xué)的行為，我也經(jīng)不住“誘惑”，翻起書(shū)來(lái)，由于沒(méi)有理解題型，只是拿起書(shū)亂翻。數(shù)學(xué)余老師并沒(méi)有反對(duì)翻書(shū)的行為，只是說(shuō)：“翻吧！書(shū)上是沒(méi)有例題的?！蔽覀兏窍駸徨伾系奈浵仯~頭上滿是密密的汗珠。我也不例外，在那翻自己所理解的題意。我不經(jīng)意，翻到了140頁(yè)，突然，我大吃一驚，竟然書(shū)上有原題目。我立即舉起了手，向老師匯報(bào)。老師也十分吃驚，只好叫同學(xué)們不要翻書(shū)。

課后，我回想起考試時(shí)的情景，心想：幸虧我是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)題目的萬(wàn)一被一個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的人看見(jiàn)了，他一定會(huì)抄書(shū)上的答案，再不露聲色地合上書(shū)，在別人沒(méi)有注意的情況下，很可能會(huì)養(yǎng)成抄書(shū)的習(xí)慣，后果不堪設(shè)想……

在人生的道路中，要把誠(chéng)實(shí)當(dāng)生命來(lái)看代，不要遮住誠(chéng)實(shí)而去說(shuō)謊、騙人。

在人生的故事中，有幾樣無(wú)價(jià)之寶：誠(chéng)實(shí)、善良、健康。這三個(gè)無(wú)價(jià)之寶，仍掉其中的一個(gè)，則會(huì)后悔一輩子。如果仍掉誠(chéng)實(shí)，就不會(huì)有一個(gè)好的人生。讓我們一起記?。阂粋€(gè)人如果不誠(chéng)實(shí)，吃虧、倒霉的人是自己！讓我們一起記住徐特立的一句名言：“老實(shí)”就是不自欺欺人，做到不欺騙人家容易，不欺騙自己最難！

還記得發(fā)試卷的時(shí)候，我的心里像有一窩兔子在打架，好不緊張。老師要念分?jǐn)?shù)了，我把兩只耳朵豎起來(lái)，終于，老師叫響了我的名字：“，100分！”?。∥倚幕ㄅ?，高興地走上了講臺(tái)，接過(guò)了老師手中的試卷，“真不錯(cuò)，別驕傲哦，爭(zhēng)取下次在考個(gè)100分喔！”老師笑著撫摸著我的頭。我在同學(xué)們羨慕的目光下走回了座位上。突然，我猛地想起，有一道題我在考完試后，看了課本，是錯(cuò)的呀！我捧起試卷，定睛一看，果然，我把那道題的小數(shù)點(diǎn)丟了，再看看分?jǐn)?shù)，是要扣2分的。是老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，下課鈴響了，我還以為它啞了呢！可老師好像聾了，把下課的時(shí)間一拖再拖，拖了又拖。終于，謝天謝地，老師布置了作業(yè)，就下課了。此時(shí)的我，覺(jué)得這“下課”兩個(gè)字好偉大，好偉大！我把試卷塞進(jìn)書(shū)包，急忙跑回家。

兩個(gè)小人的爭(zhēng)論把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我的思想展開(kāi)了激烈的的斗爭(zhēng)，那兩個(gè)小人互不相讓。我難以抉擇，一方面是老師的夸獎(jiǎng)、同學(xué)的贊賞；另一方面卻是做人的準(zhǔn)則----城實(shí)。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的思想斗爭(zhēng)，我終于想通了，我們學(xué)習(xí)不僅僅是為了分?jǐn)?shù)，更重要的是學(xué)會(huì)做人。

第二天，我拿著那張?jiān)嚲?，?lái)到老師辦公室，讓老師把我的分?jǐn)?shù)改過(guò)來(lái)。雖然這次我沒(méi)有考到滿分，但是我的心靈卻得到了滿分----它使我懂得了誠(chéng)信的可貴。我將把它記在心里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

記得小時(shí)侯，父親曾告誡過(guò)我一句話：“誠(chéng)實(shí)是一種可貴的品質(zhì).”我把這句話當(dāng)作了我的座右銘.

在上幼兒園的時(shí)候,我被一個(gè)東西絆倒了,當(dāng)時(shí)我還真生氣，不知是哪個(gè)調(diào)皮蛋搞的,我走上前把那個(gè)東西撿了起來(lái),原來(lái)是個(gè)錢(qián)包啊,我真幸運(yùn),在地上還可以撿到錢(qián)包,天不知，地不知,有誰(shuí)知道我撿了個(gè)錢(qián)包呢!在這時(shí)，我想起了父親說(shuō)的話,--誠(chéng)實(shí)是一種可貴的品質(zhì).

我想，如果錢(qián)包的失主找不到錢(qián)包,那該多麻煩.

我安靜地坐在樓梯上，看見(jiàn)一位婦女正在焦急地在找東西,那位婦女問(wèn)我：“小妹妹你有沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)錢(qián)包啊?'

我很疑惑不知她是不是那位失主,最后我確定了她就是那位失主后,把錢(qián)包還給了她.她還告訴我這個(gè)錢(qián)包是她的女兒在她生日的時(shí)候送的,而且意義重大,說(shuō)著，說(shuō)著，她的臉上露出一絲的安慰.這時(shí)，我的臉紅了,當(dāng)時(shí)我不應(yīng)該有任何的念頭.

現(xiàn)在回想起來(lái),我覺(jué)得并自己沒(méi)有錯(cuò),父親的教導(dǎo)是我一生受用不盡--誠(chéng)實(shí)是一種可貴的品質(zhì).

最近，我讀了一篇《誠(chéng)實(shí)節(jié)是怎么來(lái)的》文章，這個(gè)故事令我深受感動(dòng)、受益匪淺。

故事發(fā)生在美國(guó)威斯康星州，有一個(gè)叫埃默紐的八歲男孩，一個(gè)晚上，被一個(gè)聲音驚醒了，他看見(jiàn)養(yǎng)父母正在殺一個(gè)住店的小販。養(yǎng)父告訴埃默紐不要說(shuō)出那件事。可是他說(shuō)：“我不能撒謊！”最后，養(yǎng)父母打的他全身都是傷痕，埃默紐昏了過(guò)去，但他醒來(lái)還說(shuō)：“我不…不能說(shuō)謊呀！”他死后，市政府為埃默紐建了塑像和紀(jì)念碑，每年的5月2日全州人民都要在這個(gè)誠(chéng)實(shí)節(jié)給埃默紐送上鮮花。

埃默紐寧死不說(shuō)謊的動(dòng)人故事，深深地銘記在我的心里，讓我感動(dòng)不已。我再一次認(rèn)識(shí)到，誠(chéng)實(shí)，是人的美德；誠(chéng)實(shí)，才會(huì)受到人們的敬重；說(shuō)謊，就會(huì)失去人們對(duì)你的信賴，從而失去朋友；沒(méi)有了朋友，也沒(méi)有了信賴是多么可怕呀！

埃默紐是我學(xué)習(xí)的榜樣，一想起他，就會(huì)給我勇氣、給我力量。哪怕我考試的分?jǐn)?shù)再低；哪怕我受到了最嚴(yán)厲的批評(píng)；哪怕我做錯(cuò)了事情……即使是很不光彩的事情，我都會(huì)鼓起勇氣老老實(shí)實(shí)、原原本本告訴爸爸媽媽，取得了爸爸媽媽的信任。有一次，我受到了開(kāi)學(xué)以來(lái)最嚴(yán)厲的批評(píng)，被請(qǐng)了家長(zhǎng)，放學(xué)以后，我懷著忐忑不安的心情回到家里，爸爸媽媽回來(lái)后，我心里想：是說(shuō)還是不說(shuō)呢？就在這時(shí)候我想起了埃默紐的故事，我鼓起勇氣向爸爸媽媽說(shuō)明了這件事，誠(chéng)實(shí)是最可貴的！

我們從小就養(yǎng)成不說(shuō)謊、不說(shuō)假話的優(yōu)良品德，長(zhǎng)大了，我們才能腳踏實(shí)地、真心誠(chéng)意為祖國(guó)、為人民辦好事情！我們要向埃默紐那樣從不說(shuō)謊、要說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，誠(chéng)實(shí)最光榮、最可貴，我們永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人！

誠(chéng)實(shí)值何價(jià)？誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)！誠(chéng)實(shí)——一個(gè)人最重要的東西，而我，就差點(diǎn)兒丟掉了這個(gè)東西。

五年級(jí)的一天，上數(shù)學(xué)課，譚老師拿著一疊改好了的試卷興高采烈地走進(jìn)教師來(lái)，我知道這次考試有望了，就算沒(méi)有一百分也有九十多分了。全班同學(xué)頓時(shí)安靜下來(lái)，大概他們的想法和我一樣吧。老師開(kāi)始說(shuō)話了：“這次考試呢，考得都比較好，沒(méi)有人不及格，大多數(shù)同學(xué)都在90分以上！”“耶！”大家都?xì)g呼起來(lái)。老師又繼續(xù)說(shuō)：“特別是李嘉旺同學(xué)，全班唯一一個(gè)一百分，全班第一！”果然不出我所料，我心花怒放?！巴邸蓖瑢W(xué)們用羨慕的眼光看著我，我不禁有點(diǎn)得意。

卷子發(fā)下來(lái)了，我拿過(guò)同桌的卷子來(lái)對(duì)答案，避免老師改錯(cuò)。正當(dāng)我檢查到最后一題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一道題和同桌的不相符，我立刻鹽酸了一遍，是我錯(cuò)了。我居然將“9.9”寫(xiě)成了“99”，我的心晴天霹靂，不敢告訴同學(xué)，怕同學(xué)們上告老師，這道題兩分呢，我的名次會(huì)一下子降到第三名的。

放學(xué)途中，我一直悶悶不樂(lè)。回到家，我也不打算告訴媽媽，直接讓他簽字。這次媽媽卻意外地要檢查一遍，自然而然就發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)處。媽媽指著試卷對(duì)我說(shuō)：“兒子，這個(gè)地方老師改錯(cuò)了，明天讓老師改過(guò)來(lái)。”我趕緊說(shuō)：“媽，我知道錯(cuò)了，我難得有一次一百分，就這么算了吧。”媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“絕對(duì)不行！兒子，你可知道，你雖然得了這么2分，但在無(wú)形中你就丟掉了一樣比這2分更重要的東西——誠(chéng)實(shí)！人啊，可不能沒(méi)了這東西！”聽(tīng)了媽媽的一番話，我才真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

第二天在學(xué)校，我讓老師將錯(cuò)的那題扣了2分。

我雖然沒(méi)了那2分，沒(méi)了那個(gè)第一名，可我依然是那么開(kāi)心，因?yàn)槲业玫搅烁嗟臇|西。

誠(chéng)實(shí)可貴作文 篇16

生活中，不少人希望擁有至高無(wú)上的權(quán)力。但有些人忘了最寶貴的品質(zhì)誠(chéng)實(shí)。暑假中我就遇到了這類事。

那天中午，我做公交車回家，津津有味的看一本引人入勝的課外書(shū)，忽然，我的同學(xué)湊過(guò)來(lái)，看了看封面，說(shuō)：這本書(shū)不錯(cuò)，能不能借我兩天?看著她渴望的表情，不忍讓她失望，不假思索的把書(shū)遞給她。她如獲至寶，眉飛色舞的說(shuō):謝了！幾天后，我們又在同一輛氣車上相遇了，我見(jiàn)她絕口不提還書(shū)事，便忍不住提醒她。不料，得到的是她奇怪的眼神和回話：我什么時(shí)候借你書(shū)了我有點(diǎn)吃驚：你怎能借書(shū)不還呢？她一副若無(wú)其事的樣說(shuō)：有什么證據(jù)嗎？我雖然有些憤怒，但啞口無(wú)言，我不是心痛我有去無(wú)還的愛(ài)書(shū)，是心痛這個(gè)同學(xué)的言行啊!

民無(wú)信不立。誠(chéng)信在古人心中是何等的神圣！以此呼喚誠(chéng)信的回歸，攜手重建誠(chéng)信長(zhǎng)城!

誠(chéng)實(shí)可貴作文 篇17

做為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻帶領(lǐng)我們身邊所有人一起，從小事開(kāi)始做起，一同創(chuàng)造和諧社會(huì)，這樣的事情就發(fā)生在今年暑假，發(fā)生在我的身上。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云的好天氣，我和姐姐在爺爺奶奶的陪同下，準(zhǔn)備去世紀(jì)晨光買文具。這時(shí)候，陽(yáng)光好像也和我們一樣高興，它以一種最明亮、最透徹的語(yǔ)言和樹(shù)葉攀談，綠色的葉子立即興奮地顫抖，通體透亮，像一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。

不知不覺(jué)中，世紀(jì)晨光就到了。我和姐姐好像中了彩票似的，不約而同地飛奔進(jìn)去。只見(jiàn)這里的物品琳瑯滿目，小巧玲瓏，個(gè)個(gè)都招人喜歡。我的眼睛應(yīng)接不暇，但手中的零花錢(qián)只有10元，選了好半天，我才選好走到收銀臺(tái)前等著付帳，我本以為姐姐也該到收銀臺(tái)前付錢(qián)了，想跟她一起付錢(qián)，可意料不到的是，她還沉浸在那漂亮的文具堆里出不來(lái)了，她東看看、西望望，左挑挑、西選選，猶豫不決。終于等到姐姐選好了，我們一起在收銀臺(tái)付完了帳。

臨出門(mén)時(shí)，我低頭一看，一張20元靜靜地躺在地上，我隨手拾起然后環(huán)顧四周，店里的人都在低頭挑選商品，好像沒(méi)人丟呀，會(huì)不會(huì)是我前面的那些顧客？那他應(yīng)該走不遠(yuǎn)的。想到這兒，我便跑出店門(mén)去尋找那位失主，可是，我跑出了一大段路卻不見(jiàn)人影。怎么辦？這錢(qián)是拿回家呢還是交回去？20元可以買許多漂亮可愛(ài)的文具呀，“不行，不是自己東西不能拿！”我耳邊仿佛聽(tīng)到媽媽的教誨。我猶豫再三還是決定回店里問(wèn)問(wèn)，這一問(wèn)還真是問(wèn)對(duì)了，原來(lái)真正的失主不是那位顧客，是前臺(tái)收銀的那位阿姨，她一時(shí)疏忽把錢(qián)漏收了，幸好我給拾回來(lái)了。呵呵，阿姨連說(shuō)謝謝，夸我是個(gè)拾金不昧的好學(xué)生。我的臉都快紅了。心里卻是甜絲絲的。奶奶知道這事后，回家后卻痛罵了我一頓，說(shuō)我真是傻透了。原來(lái)，奶奶看著到手的鈔票沒(méi)了，心疼極了！我和她理論，說(shuō)這是我們少先隊(duì)員應(yīng)盡的責(zé)任，光榮的傳統(tǒng)。媽媽也很在非常贊同我的做法。夸我做了一件好事，雖小但很有意義。奶奶這才沒(méi)話說(shuō)了。

只要我們從一點(diǎn)小事做起，慢慢積累，小事就會(huì)變成大事，創(chuàng)造出和諧社會(huì)，我們就會(huì)有更美好的明天。我為自己是個(gè)少先隊(duì)員而自豪。

誠(chéng)實(shí)可貴作文 篇18

童年的生活多姿多彩，像一只芳香四溢的花朵；像一個(gè)裝滿小秘密的寶盒；像一條清澈見(jiàn)底的小河；像葡萄架上那一串串晶瑩可愛(ài)的葡萄。就讓我摘下那顆最紅的，最紫的，最美麗的那顆給你們說(shuō)說(shuō)吧！

記得在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樽祓挘看慰匆?jiàn)校門(mén)外賣的那些小吃，我都會(huì)垂涎欲滴。因?yàn)椴桓腋职謰寢屢X(qián)，每次都向外公要錢(qián)買吃的，但每次他都會(huì)一口回絕。他說(shuō)過(guò)，小吃一點(diǎn)兒也不干凈，吃了會(huì)拉肚子。我一直都不相信。為什么我的同學(xué)到外面買吃的，他們就不生病？

在回家的路上，我一直在思考：怎樣才能得到錢(qián)去買吃的呢？向外公外婆要也只有死路一條。看來(lái)我得智取偷，這五角錢(qián)啦！

回到家后，看見(jiàn)大人們正在忙碌，我趁他們不注意，一溜煙跑到了他們的臥室，立即拿出錢(qián)包，取出五角錢(qián)，放在我的書(shū)包里。

第二天，我早早地到了學(xué)校，打開(kāi)書(shū)包準(zhǔn)備拿出課本時(shí)，我又看見(jiàn)了那五角錢(qián)，歡喜之心油然而生。上課時(shí)也心不在焉。啊，終于放學(xué)了，我拿著那五角錢(qián)，慢慢地走在操場(chǎng)上，手一直在顫抖，腦海里冒出種種想法：大人們每天工作掙錢(qián)這么辛苦，我拿他們的錢(qián)應(yīng)該嗎？拿都拿了，何必想這么多，不買可惜啦我沖出校門(mén)，買了包零食，吃了，但內(nèi)心卻有種不安的感覺(jué)。

回家前，我趕緊抹了抹嘴。一進(jìn)家門(mén)，外婆看我回來(lái)了，馬上質(zhì)問(wèn)我：你是不是拿了我包里的五角錢(qián)？我聽(tīng)后，身子一顫，嚇出了一身冷汗。想：如果說(shuō)了是我拿的，那我起不是自投羅網(wǎng)，會(huì)被大人教訓(xùn)的。想著，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：沒(méi)沒(méi)有。外婆聽(tīng)后，把我拉到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：孩子，這五角錢(qián)沒(méi)有多少，我不會(huì)在乎，但是我在乎的是你的行為。你拿了就拿了，不過(guò)千萬(wàn)不要有撒謊的念頭，那樣只會(huì)失信于人。你想什么東西，只要條件具備，大人都會(huì)滿足你的我聽(tīng)著，心痛著，淚流著，從來(lái)沒(méi)有這么心神領(lǐng)會(huì)過(guò)。外婆的一番話，印在了我心里，使我深深的記住誠(chéng)實(shí)是多么的重要。

自打那天起，我在也沒(méi)有干過(guò)類似的事。每當(dāng)想起這件蠢事，我都記憶猶新，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理：誠(chéng)實(shí)最可貴。

誠(chéng)實(shí)可貴作文 篇19

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我看見(jiàn)桌上放著一包統(tǒng)一100方便面，我動(dòng)了把它把吃掉的念頭，但是快吃飯了，我不敢跟媽媽要，因?yàn)閶寢屢欢R我說(shuō)：快吃飯了，你還吃這種東西，快把它放好！我看看四周，發(fā)現(xiàn)媽媽在廚房里做菜，其他人都各忙各的，沒(méi)人注意我，我馬上把這包方便面揣在懷里，跑回房間，收藏在枕頭底下。

誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，媽媽做完菜出來(lái)，發(fā)現(xiàn)那包方便面不見(jiàn)了，便大聲呵斥道：桌上的方便面誰(shuí)拿了？我和表哥慢慢地走出來(lái)，媽媽問(wèn)表哥：這方便面是不是你拿了？表哥搖搖頭說(shuō)：不是我拿的。媽媽的目光看著我，我的臉紅通通的，我心里正在做著巨大的斗爭(zhēng)，是說(shuō)實(shí)話還是撒謊呢？過(guò)了一會(huì)，說(shuō)實(shí)話的一方戰(zhàn)勝了另一方。但在這一會(huì)，我遲疑了一下，說(shuō)出來(lái)后我會(huì)不會(huì)挨罵、挨打呢？可是望著媽媽那期待的目光，我知道這謊是撒不成了，我只好吞吞吐吐地說(shuō)；我，我是我拿了。媽媽欣慰地笑了：孩子，你想吃就告訴媽媽，不要干這種偷雞摸狗的事情。下次不要再犯這種錯(cuò)誤。我聽(tīng)了這話，只好老老實(shí)實(shí)地把方便面拿了出來(lái)，媽媽不但沒(méi)有罵我，還夸獎(jiǎng)我知錯(cuò)就改。

今天，我終于明白了誠(chéng)實(shí)這個(gè)詞語(yǔ)的意義，我以后一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

誠(chéng)實(shí)可貴作文 篇20

記得有一次，我數(shù)學(xué)考砸了，只考了74分，全班倒數(shù)第三名。

一路上，我可擔(dān)心了，怎樣辦，怎樣辦，怎樣辦？要把試卷給爸爸看？還是藏起來(lái)呢？心中兩個(gè)小鬼不分上下地交戰(zhàn)著，一個(gè)說(shuō)做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子給爸爸看，一個(gè)說(shuō)別自討苦吃。還是藏起來(lái)吧，上次考得不好就被爸爸罵了一頓，那天晚上一碗白米飯是和著淚水咽下的。這次再給爸爸看，不被打死才怪呢！可是藏哪里好呢？藏在衣柜里？媽媽拿衣服會(huì)看見(jiàn)的。藏在書(shū)包里？不好，爸爸看我的書(shū)包了呢？藏在床底？對(duì)，就藏在床底吧！

我一回到家，趁爸爸，媽媽不注意，我就行動(dòng)起來(lái)，先把試卷訂正好，然后模仿爸爸的筆跡簽了名，最終把它藏了起來(lái)。爸爸來(lái)了，我立刻做作業(yè)，爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)試卷呢？考了幾分呀？考了一百分。我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，教師試卷不發(fā)了。什么？考了一百分？教師說(shuō)了，你只考了７４分，試卷也發(fā)了。爸爸的'話還沒(méi)說(shuō)完，我的腦袋翁地一下炸開(kāi)了，完了，完了，這下完了。我把試卷拿了出來(lái)，爸爸一看，我還寫(xiě)著他的名字，頓時(shí)火冒三丈，你，你怎樣書(shū)越讀越差了！明天，明天不用去讀書(shū)了！

夜深了，媽媽進(jìn)來(lái)了，婷婷，考試考砸了不要緊，可一個(gè)人把誠(chéng)實(shí)丟了，別人會(huì)看不起你的，你會(huì)生活得很寂寞很孤單的呀！媽媽，我以后再也不說(shuō)謊了。

誠(chéng)信是金作文實(shí)用

學(xué)生時(shí)期我們需要寫(xiě)各種題材的作文，寫(xiě)作其實(shí)也是對(duì)語(yǔ)言素養(yǎng)的一種鍛煉，沒(méi)有寫(xiě)作材料，再好的寫(xiě)作高手也難以完篇。那作文怎么才能寫(xiě)的好？你不妨看看誠(chéng)信是金作文實(shí)用，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

誠(chéng)信是金作文 篇1

回想二年前的往事，我還記憶猶新，那些人、那些事仿佛還在我身邊徘徊……

那是一次普通的考試，再普通不過(guò)了，我按照平常的思路做著每一道題。突然，有道題出現(xiàn)在我的眼前，我看著它，真得是絞盡了腦汁，但最終我沒(méi)有一點(diǎn)思路，隨著時(shí)間一分一秒的流逝著，我的手心漸漸出了汗，心也隨著焦躁不安，于是我便把目光投向了左右兩邊，這一看不要緊，我看到了正確答案。我旁邊坐著的正是監(jiān)考老師，他當(dāng)時(shí)正在看這套試卷的標(biāo)答，他見(jiàn)我目光向這邊看來(lái)，他趕緊把答案合上，但為時(shí)已晚，我看到了答案。我趕緊把答案寫(xiě)上，但又陷入了深深地深思：我有必要這么做嗎？為了一點(diǎn)成績(jī)，就放棄自己的第二張身份證—誠(chéng)信。我很想改，但就是改不過(guò)來(lái)，這時(shí)候，我的試卷被老師收走，考試結(jié)束了。

從那天開(kāi)始，我便陷入深深地自責(zé)中，我仿佛看到家長(zhǎng)、老師對(duì)我的責(zé)罵，又看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)嘲笑的眼神，我常常走到老師辦公室的門(mén)口，卻沒(méi)有走進(jìn)說(shuō)出真相的勇氣。

過(guò)去了兩三天的時(shí)間，而我卻感覺(jué)度過(guò)了二三個(gè)世紀(jì)。老師看出的表情和神態(tài)與平時(shí)不大一樣，找到了我，問(wèn)我最近發(fā)生了什么事情，我的確沒(méi)有回答。最后，老師從她身后的卷子里抽出了張?jiān)嚲?，我一看我竟然得?00分，我沒(méi)有任何激動(dòng)的表情，這張卷子在我手上有千斤重，最終，我沒(méi)有拿住這張卷子，從我的手上落了下來(lái)，我便哭了起來(lái)，老師抱住了我，問(wèn)我怎么回事，我把事情從始至終跟老師講了一遍，老師聽(tīng)完以后很是感動(dòng)，她說(shuō)她知道這件事情了，這次就算了，下不為例。這時(shí)我的臉上才重新露出往日的笑容。

是啊，如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有承認(rèn)的話，那現(xiàn)在的我又會(huì)是什么樣子呢？如果說(shuō)一個(gè)人的失信僅僅是影響到個(gè)人的成長(zhǎng)，我想這樣的認(rèn)識(shí)太膚淺了。由于個(gè)人誠(chéng)信的缺失給這個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家造成的損失和帶來(lái)的傷害將是巨大的，無(wú)法彌補(bǔ)的。這件事我將永遠(yuǎn)銘記于心！

誠(chéng)信是金作文 篇2

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，正值青春的我們?cè)趺茨苋鄙僬\(chéng)信呢？誠(chéng)信體現(xiàn)中華上下五千年的文化修養(yǎng)；誠(chéng)信體現(xiàn)個(gè)人的道德修養(yǎng)；誠(chéng)信體現(xiàn)家庭的教育修養(yǎng)……誠(chéng)信是每個(gè)人不可違背的道德法則。

爺爺?shù)南扇苏?/p>

爺爺已經(jīng)老得看起來(lái)弱不禁風(fēng)了，但他仍然堅(jiān)持賣仙人掌。盡管生意不太興隆，但爺爺他總是笑容相待每一位顧客。有一個(gè)女人來(lái)買爺爺?shù)募藿拥南扇苏?，?dāng)爺爺都介紹完了，那個(gè)女冷冷的來(lái)了一句：“這不會(huì)是用牙簽扎上去的吧？”爺爺急了，越解釋越糟糕，爺爺一急之下，把仙人掌直接掰斷了。理直氣壯地說(shuō)了一句：“我沒(méi)有騙你吧，它真的是嫁接上去的?！边@個(gè)女人才松了口氣，因?yàn)樗偸琴I到假的，所以才不相信爺爺?shù)脑?。爺爺給他打包好，將那個(gè)仙人掌也放了袋子里，說(shuō)：“回去還能活！”爺爺露出了他那溫柔的笑容。

叔叔的花

那次我去花卉市場(chǎng)幫媽媽買花，一進(jìn)門(mén)，我就鎖定了那位叔叔，心想，看著他那人不多，應(yīng)該買的快吧。到了那個(gè)叔叔那，叔叔就耐心得給我介紹品種，他還說(shuō)：“七天內(nèi)如果不滿意，我再幫你換。”回家后沒(méi)幾天，它就開(kāi)始發(fā)黃了，我找到那位叔叔，請(qǐng)求他幫忙，他說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，三天后來(lái)取就行?！蔽也惶判牡碾x開(kāi)了。三天后我來(lái)到我買花的地方，但卻沒(méi)有找到他，正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，一位阿姨叫住了我，對(duì)我說(shuō)：“我丈夫?yàn)榱诉@個(gè)花忙前忙后，現(xiàn)在有點(diǎn)兒低血糖，還特意叮囑讓我一定要把花交到你手中?！蔽也唤悬c(diǎn)感動(dòng)。

當(dāng)我走在回家的路上的時(shí)候，小鳥(niǎo)在歡歌，孩子們?cè)谛φZ(yǔ)，花兒在招手，太陽(yáng)在微笑，仿佛世間的一切都是美好的，因?yàn)橛辛苏\(chéng)信。誠(chéng)信讓我覺(jué)得世界充滿愛(ài)，充滿溫暖。以誠(chéng)信為本，將它寫(xiě)進(jìn)青春里，寫(xiě)進(jìn)心里，寫(xiě)進(jìn)無(wú)盡的思念里。

誠(chéng)信是金作文 篇3

一言既出，駟馬難追。誠(chéng)信是中華人民的傳統(tǒng)美德，每個(gè)人都應(yīng)該講誠(chéng)信。

一天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。我和弟弟一起來(lái)到附近唯一的大超市瞎逛，逛得很快，一會(huì)兒就把想要的東西裝到了推車?yán)铩?/p>

超市里的人很多，人山人海，就連小朋友走丟了，想要找到他簡(jiǎn)直是大海撈針。我們邊說(shuō)著學(xué)校發(fā)生的事兒，邊推著車來(lái)到了結(jié)賬處，那里已經(jīng)變成了一條“長(zhǎng)龍”，十分吵鬧。

我們挑了一個(gè)人少的隊(duì)伍，跟在了它們的后面，不久，前面的人如風(fēng)吹灰一般而散，不知去向，到了我們，我們迅速地把東西放在臺(tái)子上，隨著幾十聲“嘀嘀”響，結(jié)賬的阿姨給了我們一張十元的紙幣，并說(shuō)：“小朋友收您20元，找您十元，拿好哦！”我點(diǎn)頭示意，并說(shuō)：“謝謝！”便徑直向出口走去。

外面，弟弟吵著要吃棉花糖，我迫于無(wú)奈，只好答應(yīng)，可突然賣棉花糖的老漢對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，你這是假幣吧！我趕緊拿過(guò)來(lái)那張十元錢(qián)，仔細(xì)看一看，居然果然是假幣。

我拉著弟弟的手向商場(chǎng)奔去，超市里依舊人山人海，我趕緊排隊(duì)，終于輪到了我，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道：“阿……阿咦，你找錢(qián)時(shí)給了我張假的錢(qián)?！闭f(shuō)的時(shí)候我還在想，她會(huì)不認(rèn)賬嗎？還是不敢承認(rèn)……萬(wàn)一不認(rèn)賬怎么辦？

這時(shí)，阿姨并沒(méi)有生氣，反而笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“哦，可能當(dāng)時(shí)人太多，一不小心給人一張假幣吧！沒(méi)事兒，阿姨賠再賠你十元?！闭f(shuō)著，他從包里掏出了十元，一聲不吭地遞給了我……

走出超市，我仿佛覺(jué)得陽(yáng)光更加燦爛了。

誠(chéng)信是金作文 篇4

早上，我又被那討厭的鬧鐘“喊醒”。我穿好衣服走到飯桌前，可是桌上一個(gè)菜也沒(méi)有，只見(jiàn)媽媽走了過(guò)來(lái)：“你今天自己下去買早飯吧，我要出去辦事，先走了?！眿寢尲奔泵γ?zhǔn)備出門(mén)，“早點(diǎn)錢(qián)?”我在后面喊道，“你先用自己零花錢(qián)，回來(lái)我報(bào)銷!”看著媽媽走后，我就從自己的存錢(qián)盒里拿了兩張20元，慢慢悠悠的出了門(mén)。

既然讓我自己買，那我就不客氣了!首先，我去“一點(diǎn)點(diǎn)”奶茶店，“呃—買一杯珍珠奶茶吧!”迫不及待喝上一口，嗯，不錯(cuò)，還是一如既往的絲滑、甜美。然后去“福多客”看一看?那必須地!平時(shí)媽媽管的嚴(yán)，給的早點(diǎn)錢(qián)都很少，這個(gè)不讓吃，那個(gè)不讓買，今天我終于可以光明正大的“大開(kāi)殺戒”了?！翱瓤?，買一個(gè)大份雞腿，兩個(gè)“絕世雙翅”，一份椒鹽派對(duì)，還要加兩袋胡椒粉，謝謝!”“好的，一共25元。”

我抱著滿滿的“收獲”正準(zhǔn)備回家，掏掏兜里，發(fā)現(xiàn)還剩下5元錢(qián)。嗯，給自己花了這么多，要不給家里買點(diǎn)什么吧?咦，前面有一個(gè)賣菜的店。買一點(diǎn)生姜吧，也好跟媽媽交差。

進(jìn)到菜店里，這里十分吵，大家都擠來(lái)擠去的選著自己要買的菜，沒(méi)有人注意到我，我看了看：生姜5元，我拿著5塊錢(qián)說(shuō)：“阿姨，我要5塊錢(qián)生姜?！薄昂茫o你”只見(jiàn)她扔了兩塊生姜到袋子里，順手把找的錢(qián)也丟進(jìn)了袋子。

出了菜店，我美美的喝了一口奶茶，一看袋子，老板給我找回了四元錢(qián)!我還以為我已經(jīng)沒(méi)錢(qián)了，這下又有了四元錢(qián)，我又可以買東西了，我邊想邊走，越走心里越覺(jué)得忐忑不安。不行!我的回去!

“呼---，好累啊?！蔽乙宦沸∨艿幕氐搅瞬说辏野褎偛拍撬脑X(qián)放在案板上，“你多找錢(qián)了，還給你!”我氣喘吁吁的說(shuō)道。旁邊有幾個(gè)買菜的大人帶著小孩，好奇的看著我，仿佛在說(shuō)“這個(gè)哥哥是不是傻子啊，多找錢(qián)了多好啊，可以買好吃的呢!”大人也用奇怪的眼神看著我，好像我腦子有病似的。

回家的路上，我摸著空空的口袋，如釋重負(fù)，心里十分開(kāi)心。

我感覺(jué)我雖然沒(méi)有得到那四元錢(qián)，可是，我從大家目光中，從自己的內(nèi)心里，好像又得到了什么，這個(gè)東西看不見(jiàn)、摸不著，但是讓我的心情非常愉悅。

我到底得到了什么，你知道嗎?對(duì)，這就是誠(chéng)信!

誠(chéng)信是金作文 篇5

寫(xiě)人記敘文當(dāng)前問(wèn)題

一、故事老套陳舊。寫(xiě)老師，一定是挑燈批改作業(yè)，雨天送我們回家；寫(xiě)父母，總是冒著風(fēng)雪背著我們?nèi)タ瘁t(yī)生；寫(xiě)朋友，總是最初要好，然后有了誤解，最后又好起來(lái)了。親愛(ài)的同學(xué)們，這是一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)，別讓80年代的流行統(tǒng)治我們21世紀(jì)的頭腦，別人嚼過(guò)的饃饃已經(jīng)索然無(wú)味，第一個(gè)吃螃蟹的人是偉大的，后來(lái)的效仿者常常落入\"東施效顰\"的嫌疑。

二、塑造的人物過(guò)于模式化。漢語(yǔ)是一種偉大美麗的語(yǔ)言，漢語(yǔ)詞庫(kù)里用來(lái)形容人的形容詞不勝枚舉，很遺憾，我們大部分同學(xué)寫(xiě)人的時(shí)候，都把人寫(xiě)得很完美，缺乏真實(shí)的感覺(jué)，媽媽總是慈祥，爸爸總是嚴(yán)厲的，老師總是充滿關(guān)愛(ài)的，沒(méi)有缺點(diǎn)的人物是不飽滿的。

三、寫(xiě)作技巧有待提高。（1）缺乏對(duì)人物的描寫(xiě)，使人物顯得干癟。（2）敘述太過(guò)平淡，不帶情感，缺乏感人的力量，連自己都不能感動(dòng)的作品是沒(méi)有辦法感動(dòng)別人的。

（3）表達(dá)方式太單調(diào)，只有平板的敘述，如同白開(kāi)水，索然無(wú)味。

綜合這些問(wèn)題，我們要對(duì)癥下藥?，F(xiàn)在我們寫(xiě)作通常都是課堂作文，講究即興發(fā)揮，要寫(xiě)好作文，卻需要課外的功夫，這課外的功夫，就是我們要走的第一步路。

第一步：課外的功夫

同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)一般來(lái)說(shuō)作文寫(xiě)得好的同學(xué)都比較喜歡閱讀，或者有良好的摘抄習(xí)慣。俗語(yǔ)說(shuō)\"冰凍三尺，非一日之寒\"，是非常有道理的。我們會(huì)覺(jué)得生活平淡，無(wú)物可寫(xiě)，這樣的觀念是錯(cuò)的。生活不是平淡的，即使是平淡的，也有很多細(xì)微的震撼過(guò)你，讓你心情波動(dòng)過(guò)的事情，我們覺(jué)得生活平淡只是因?yàn)槿狈τ^察，缺乏用心體會(huì)；更經(jīng)常的是，即使我們身邊出現(xiàn)了讓你為之一動(dòng)的事情，由于缺乏記錄的習(xí)慣，我們常常讓好的材料擦肩而過(guò)；此外，除了生活的真實(shí)，我們可以從別人寫(xiě)人的文章中獲得靈感，看看別人是怎樣刻畫(huà)人物的，可以作為借鑒；也可以把別人描寫(xiě)過(guò)的人物作為一個(gè)人物模板，聯(lián)想到其他你身邊這樣的人，哪怕以閱讀后印象深刻的某個(gè)人物作為自己寫(xiě)作的對(duì)象也可以，只要符合題目要求，虛構(gòu)的真實(shí)并不比真切的真實(shí)效果差?？傃灾?. 觀察生活，用心體會(huì)2. 隨身攜帶筆記本，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)小小的靈感，任何一個(gè)感動(dòng)你，讓你震驚的瞬間；3. 從閱讀中模仿人物的刻畫(huà)，從閱讀中汲取材料。

第二步：確定好中心

既然是寫(xiě)人的文章，同學(xué)們一般會(huì)選擇自己熟悉的人來(lái)寫(xiě)，那么選擇哪一個(gè)人不會(huì)成為問(wèn)題，會(huì)成為問(wèn)題的是，怎樣描寫(xiě)這個(gè)人，很顯然，按照我們老一套的寫(xiě)法是不行的。寫(xiě)人通常都是為了表現(xiàn)突出人物的某種性格特點(diǎn)，更深入，可能是為了贊頌或者批判這個(gè)人，表達(dá)對(duì)這個(gè)人的懷念；又或許，通過(guò)對(duì)這個(gè)人物的描寫(xiě)，來(lái)以小見(jiàn)大地反映社會(huì)背景，比如說(shuō)《孔乙己》就是這樣。因此，我們寫(xiě)人的記敘文可以確立這樣幾個(gè)中心：1、 單純表現(xiàn)某個(gè)人物的性格特點(diǎn)；2、 贊頌或批判這個(gè)人的品質(zhì)特征；3、 通過(guò)回憶\"我\"與這個(gè)人的交往，表達(dá)\"我\"對(duì)他的懷念；4、 通過(guò)對(duì)某個(gè)特定人的描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)這個(gè)社會(huì)上和他具有同樣的特征的一群人，反映一個(gè)社會(huì)背景。

通常來(lái)說(shuō)，我們選擇前三種中心比較多，第四種中心如果可以寫(xiě)出來(lái)，便是十分出彩的，但因?yàn)橹黝}較大，很難把握。

第三步，確定幾個(gè)人，幾件事

寫(xiě)人記敘文可分為寫(xiě)單個(gè)人、寫(xiě)兩個(gè)人和寫(xiě)群體的。寫(xiě)單個(gè)人可以\"以一事寫(xiě)一人\"或\"以多事寫(xiě)一人\".寫(xiě)群體的文章就像是《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，實(shí)際上是寫(xiě)一個(gè)團(tuán)體的共性，我們不主張大家寫(xiě)群體。其余的幾種模式是各有千秋的，也有其要注意的重點(diǎn)。

（1）一事一人 這樣的記敘文通過(guò)一件較為完整的事情來(lái)表現(xiàn)一個(gè)人，要求事情具體、生動(dòng)，因此我們要選擇能夠表現(xiàn)人物的最典型的事件，選擇自己印象最深、最 1

能使自己感動(dòng)的事情來(lái)寫(xiě)，要求這個(gè)事件表現(xiàn)的是這個(gè)人物最典型的特征，或者這個(gè)人的多個(gè)特征在這個(gè)事件中慢慢呈現(xiàn)出來(lái)。就好像，我們攝影的時(shí)候，鏡頭慢慢推進(jìn)，人物在敘述的過(guò)程中慢慢豐滿起來(lái)。

（2）多事一人初中記敘文要求的字?jǐn)?shù)是600字，因此我們用多事寫(xiě)一人，也是有限制的，通常是兩三事，如若超過(guò)四五事，那么這樣的文章就讓人生厭了，因?yàn)閷?xiě)的事情太多，只能匆忙一筆帶過(guò)。這樣的文章要求詳略得當(dāng)，段落之間可以互相補(bǔ)充。寫(xiě)多事通常也就代表著多角度，一個(gè)人身上的不同的幾個(gè)特征；當(dāng)然，并不排除用相互聯(lián)系的幾件事情來(lái)寫(xiě)一個(gè)人的某一方面典型性格。

（3）兩人文章通常都是為了體現(xiàn)兩人之間的某種情誼或人物間的新型關(guān)系，寫(xiě)這類文章之前要弄清兩人之間的聯(lián)系和主次地位，意識(shí)到兩個(gè)人物之間應(yīng)相互映襯，相互影響。

我們談到這個(gè)步驟是因?yàn)橹挥写_定了要寫(xiě)幾個(gè)人，怎樣寫(xiě)，知道寫(xiě)的重點(diǎn)應(yīng)該是什么，才方便我們真正動(dòng)筆的時(shí)候有備無(wú)患。請(qǐng)同學(xué)們參考下篇，我們將談到正式動(dòng)筆時(shí)該如何下手。

寫(xiě)好記敘文——寫(xiě)人篇（下）

我們?cè)谏?、中兩篇已?jīng)把寫(xiě)人記敘文的基本框架搭建起來(lái)了，同學(xué)們一定急著想知道，如何寫(xiě)，怎樣才可以把文章的內(nèi)容充實(shí)和豐富起來(lái)，怎樣才能讓一個(gè)人物栩栩如生，我們?nèi)绾螌?xiě)人的外貌、性格，怎樣去表現(xiàn)一個(gè)人物的具體特征，在這篇文章中我們將把這些訣竅一一揭示。

人物是寫(xiě)人記敘文的重點(diǎn)，寫(xiě)人記敘文的目的就是要寫(xiě)出個(gè)性鮮明的人物，怎樣寫(xiě)一個(gè)個(gè)性鮮明的人物，怎樣讓人物有血有肉，栩栩如生，動(dòng)人心弦呢？每個(gè)人有不同的面貌，不同的語(yǔ)言、行動(dòng)，不同的思想和性格，因此寫(xiě)人第一寶典就是描寫(xiě)。

人物的描寫(xiě)有肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。

第一、通過(guò)人物的肖像寫(xiě)人。

人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服飾、姿態(tài)和神情等等。肖像描寫(xiě)可以寫(xiě)人物的靜態(tài)，也可以寫(xiě)人物的動(dòng)態(tài)。

進(jìn)行外貌描寫(xiě)有幾大技巧：1、簡(jiǎn)筆勾勒特征；2、運(yùn)用修辭手法；3、寄托作者愛(ài)憎；4、一人幾幅肖像；肖像描要注意兩點(diǎn)：一、肖像描寫(xiě)不是說(shuō)把一個(gè)人，從眼睛寫(xiě)到鼻子，從鼻子寫(xiě)到嘴巴，從嘴巴寫(xiě)到耳朵，從耳朵寫(xiě)到頭發(fā)，從臉寫(xiě)到身材。通常我們只是選取這個(gè)人的外表上一個(gè)最最鮮明的部分進(jìn)行特寫(xiě)，比如說(shuō)，寫(xiě)眼睛，魯迅說(shuō)要\"畫(huà)眼睛\".\"畫(huà)眼睛\"是寫(xiě)人物肖像的關(guān)鍵。他在《祝福》中14次寫(xiě)到樣林嫂的眼睛，而每一次眼神的變化，都透露出人物當(dāng)時(shí)的心理和性格的變化。我們不是說(shuō)都要寫(xiě)眼睛，而是說(shuō)魯迅用了\"畫(huà)\"這個(gè)字，強(qiáng)調(diào)對(duì)人外貌最具有特征的部分的特寫(xiě)，通常寫(xiě)人的外表都是為了表現(xiàn)人的性格服務(wù)的。魯迅寫(xiě)祥林嫂是\"畫(huà)眼睛\"，但也寫(xiě)了祥林嫂 \"花白的頭發(fā)\"（表現(xiàn)其悲慘的命運(yùn)）；寫(xiě)閏土，在寫(xiě)眼睛的同時(shí)，重點(diǎn)寫(xiě)到閏土的手：\"那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻是又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。\"反映了閏土生活的艱辛和痛苦。

二、肖像描寫(xiě)切忌公式化、臉譜化。一般情況下，\"人如其面\".然而人的內(nèi)心與外貌并不總是一致的，外表漂亮不一定心靈美。通常外表和人物性格的反差可以給讀者留下更深刻的印象。比如說(shuō)：《牛虻》中的中年牛虻，就是瘸腿，面部丑陋，有刀傷痕?！都t樓夢(mèng)》中的王熙風(fēng)美麗俊俏，卻心狠手辣。

第二、通過(guò)人的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)人。

1.通過(guò)人物的語(yǔ)言寫(xiě)人。人物的語(yǔ)言要充分個(gè)性化的，能表現(xiàn)人物的出身、教養(yǎng)、

經(jīng)歷和性格，讓人讀了如聞其聲，如見(jiàn)其人。

魯迅先生指出：\"人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，能使讀者由說(shuō)話看出人來(lái)。\"這就是說(shuō)從人物語(yǔ)言的描寫(xiě)中看出人物的鮮明特點(diǎn)。要達(dá)到這種境界需要做到以下兩點(diǎn)：一、 人物語(yǔ)言的描寫(xiě)要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)。如《孔乙己》當(dāng)中的孔乙己總是\"之乎者也\"，在文章當(dāng)中描寫(xiě)一個(gè)農(nóng)民說(shuō)的道理，言語(yǔ)一般都是樸實(shí)的，如果你寫(xiě)得文縐縐的，顯然就脫離了生活實(shí)際。

二、 人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，力求反映人物的特征。孔乙己說(shuō)的話就處處表現(xiàn)出了他的酸腐氣。

第三、通過(guò)人物的行動(dòng)寫(xiě)人。

人物的行動(dòng)要符合生活的本質(zhì)，符合人物的性格發(fā)展的邏輯?？梢赃x擇具體的、富有特征的行動(dòng)來(lái)顯示人物的性格和心理活動(dòng)。

人們的所作所為是其思想和性格的表現(xiàn)，茅盾說(shuō)：\"人物的性格必須通過(guò)行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)。\"施耐庵要塑造武松的性格，就安排了一回\"景陽(yáng)崗武松打虎\"，全是寫(xiě)武松怎樣\"打\"，從行動(dòng)上描寫(xiě)出武松謀略的機(jī)智和武藝的高強(qiáng)在描寫(xiě)人物行動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該注意人物行動(dòng)的生動(dòng)性和典型性。所謂生動(dòng)性，指的是作者不僅要寫(xiě)出人物在做什么，而且要寫(xiě)出他怎樣做。所謂典型性，則指的是作者要寫(xiě)出人物為什么這樣做，而不那樣做。

第四、通過(guò)人物的心理寫(xiě)人。

人物的內(nèi)心世界是很豐富的，心理描寫(xiě)就是要充分揭示出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂(lè)、愛(ài)慕、思念、苦悶、痛苦、怨恨、驚恐、嫉妒等等。常見(jiàn)的心理描寫(xiě)方式有內(nèi)心獨(dú)白、思憶聯(lián)想、夢(mèng)境幻覺(jué)等。

不是每篇文章都適合出現(xiàn)心理活動(dòng)的，我們?cè)趯?xiě)心理活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意：一、應(yīng)寫(xiě)特定的人物在特定的環(huán)境中才會(huì)產(chǎn)生的心理活動(dòng)，記得《賣炭翁》中有一句，\"可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。\"本來(lái)寒冷的冬天，賣炭翁縱然身上衣衫單薄，為了賣炭只能希望天更冷一些。

二、要努力寫(xiě)人物細(xì)微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化過(guò)程。例如高爾基的《母親》最后一章所寫(xiě)尼洛夫娜發(fā)現(xiàn)暗探時(shí)一剎那的動(dòng)搖、害怕，以及內(nèi)心沖突，直到堅(jiān)定、沉著。

第五、通過(guò)人物的活動(dòng)環(huán)境寫(xiě)人。

人總是生活在一定的社會(huì)環(huán)境中的，人物的個(gè)性的形成與他所處的環(huán)境有關(guān)，寫(xiě)好環(huán)境對(duì)表現(xiàn)人物的性格極為有用。

馬克思認(rèn)為：\"人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。\" 茅盾也認(rèn)為\"人物不得不在一定的環(huán)境中活動(dòng)，因此，作品中就必須寫(xiě)到環(huán)境。作品中的環(huán)境描寫(xiě)，不論是社會(huì)環(huán)境或自然環(huán)境，都不是可有可無(wú)的裝飾品，而是密切地聯(lián)系著人物的思想行動(dòng)。\"因此寫(xiě)人的記敘文常常需要對(duì)環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)。

同學(xué)們都知道環(huán)境描寫(xiě)分為兩類：

（一）自然環(huán)境描寫(xiě)，又稱景物描寫(xiě)，是對(duì)人物活動(dòng)的自然景物進(jìn)行的描寫(xiě)。景物描寫(xiě)的作用主要有：（l）寫(xiě)景襯托人物心情；（2）寫(xiě)景點(diǎn)明時(shí)令、地點(diǎn)；

（3）寫(xiě)景表現(xiàn) 物關(guān)系；（4）寫(xiě)景表現(xiàn)人物性格。進(jìn)行景物描寫(xiě)，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：l、抓住景物特征描寫(xiě)。

2、要選好寫(xiě)景的角度。

3、寫(xiě)景應(yīng)滲透人物的感情。應(yīng)該有意識(shí)地把作者或人物的思想感情融入到周圍的自物景物，在所寫(xiě)的景物上直接滲透作者的感情。

4、可以采用對(duì)比方法寫(xiě)景。如《祝?！返拈_(kāi)頭與結(jié)尾寫(xiě)祝福時(shí)的景色氣氛，以樂(lè)景反襯祥林嫂的悲劇，更增強(qiáng)了作品對(duì)舊社會(huì)的批判力量。

5、自然景色可以暗喻某種社會(huì)環(huán)境，如高爾基的《海燕》，茅盾的《雷雨前》。

（二）社會(huì)環(huán)境貓寫(xiě)：從狹義上說(shuō)，社會(huì)環(huán)境是指人物活動(dòng)的處所、背景、氛圍等；而從廣義上說(shuō)，是指一定的歷史時(shí)期的社會(huì)生活、人際關(guān)系的總和。

社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)應(yīng)該注意幾點(diǎn)：1、必須具有鮮明的時(shí)代色彩。我們所處的時(shí)代常常塑造出不同的人物形象，比如很多典型的世紀(jì)新人，新新人類，都是在特定的時(shí)代背景中產(chǎn)生的。2、必須具有鮮明的地方特點(diǎn)。魯迅在寫(xiě)《祝?！窌r(shí)，用了大量的筆墨來(lái)描寫(xiě)魯鎮(zhèn)的風(fēng)情，給人留下了深刻的印象。

這篇文章我們講述了人物描寫(xiě)的幾種方法，能夠善用我們的這幾種描寫(xiě)方法，我們筆下的人物一定可以從干癟逐漸豐富，躍然紙上的。

怎樣寫(xiě)好寫(xiě)人為主的記敘文

上傳: 李淑芳更新時(shí)間：2012-5-5 0:05:44

寫(xiě)人為主的記敘文是記敘文的一種，是把人作為主要記敘對(duì)象，通過(guò)對(duì)人物的外貌、言行、心理活動(dòng)、生活片段的描寫(xiě)來(lái)塑造形象，反映某個(gè)人或某些人的思想品德、精神面貌的。生活中有很多人跟我們息息相關(guān)，跟我們同呼吸共患難，如我們的父母兄弟姐妹，我們的鄰居、親戚和同學(xué)等等，要想寫(xiě)出真實(shí)的他（她），有了平常的了解還不行，還需要我們?cè)趯?xiě)作時(shí)調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的寫(xiě)作方法和技巧，使他們栩栩如生地站在讀者的面前。

（一）、首先，要有一個(gè)明確、新穎、深刻的中心。有人說(shuō)，寫(xiě)人要寫(xiě)“魂”，這里所說(shuō)的“魂”是指人物的思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)，寫(xiě)人的記敘文就是通過(guò)對(duì)人物思想性格的刻畫(huà)來(lái)表現(xiàn)中心思想的。你在寫(xiě)作前就要先給你要寫(xiě)作的人的思想定位：他是一個(gè)思想高尚的人，還是一個(gè)自私自利的人；是一個(gè)有著高瞻遠(yuǎn)矚的偉人，還是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的凡人等等，只有你確定了這個(gè)中心，你才能更有目的的根據(jù)這個(gè)“魂”去恰當(dāng)?shù)倪x擇材料。

（二）、運(yùn)用外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、細(xì)節(jié)既“形”又狀其“神”

要寫(xiě)好一個(gè)人物，必須抓住這個(gè)人的性格特征，而要想逼真的塑造個(gè)人物的形象，就離不開(kāi)對(duì)人物的描寫(xiě)。丁玲曾說(shuō)過(guò)：“有許多人物是我們大家都熟悉的。但是要 把這個(gè)人物畫(huà)出來(lái)，讓讀者認(rèn)得，理解，體會(huì)，引起自然的愛(ài)憎，是需要許多手法的?！蔽覀?cè)趯?xiě)作中可以用外貌描寫(xiě)抓住人物的特征去寫(xiě)，用個(gè)性化的語(yǔ)言表現(xiàn)出人物的身分、地位、職業(yè)、年齡、文化層次等；可以用具有生動(dòng)性和典型性的動(dòng)作來(lái)彰顯人物個(gè)性；可以對(duì)人物作入木三分的內(nèi)心精神世界的精細(xì)描摹和刻畫(huà)；可以采用有多種用途又帶動(dòng)全局的細(xì)節(jié)來(lái)為文章增添光彩，使讀者如觀其形，如聞其聲，如臨其境，如見(jiàn)其人。這樣既“摹形”又“傳神”，形神兼?zhèn)洌宋镄愿癖M顯字里行間。

（三）、選擇典型的事例來(lái)塑造典型的人物。

寫(xiě)人離不開(kāi)事，事因人生，人因事顯，但要清醒的認(rèn)識(shí)到，寫(xiě)事是為了表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、性格特點(diǎn)，即寫(xiě)事是為寫(xiě)人服務(wù)的，而這些事件的選擇必須典型。對(duì)中心思想而言，能夠充分表現(xiàn)中心思想、突出人物性格的事件，就是典型事件。典型事件往往不止一件事，一般都要二、三件事以上。這種典型事件不一定非得是驚天地，泣鬼神的大事，更多的是那些看來(lái)細(xì)小平常卻能展示人物思想性格的生活瑣事，正所謂“小中見(jiàn)大”嗎。當(dāng)然，這些事例不要平均使用筆墨，應(yīng)當(dāng)詳略結(jié)合。在具體安排詳略時(shí)，可以圍繞中心，比較每個(gè)材料與中心的關(guān)系，與中心關(guān)系密切的、最能突出中心的，要詳寫(xiě)，次之較詳，再次之較略。要注意的是一般至少有一件事應(yīng)當(dāng)詳寫(xiě)。

在全文大致構(gòu)思好最后還要注意合理安排記敘的順序，做到線索分明。初中學(xué)生可以

先從順敘練起，注意材料的取舍，防止平鋪直敘，讓人感到乏味。運(yùn)用倒敘時(shí)要注意把倒敘部分的起訖交代清楚，從倒敘到順敘要有明確的界限，注意銜接自然。另外，還要注意多種表現(xiàn)手法的運(yùn)用，這是記敘文能否生動(dòng)的關(guān)鍵。在一篇記敘文中，記敘為主，描寫(xiě)為輔，雜以抒情和議論。記敘和描寫(xiě)能讓文章的血肉豐滿，抒情和議論能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

總之，我們?cè)谶M(jìn)行寫(xiě)人記敘文的寫(xiě)作訓(xùn)練中，只要能夠把握住以上這些關(guān)鍵步驟，一篇寫(xiě)人的記敘文就完美出爐了。

以寫(xiě)人為主的記敘文主要是通過(guò)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)和典型事例的敘述來(lái)反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。要寫(xiě)好寫(xiě)人為主的記敘文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：

1、寫(xiě)好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫(xiě)首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫(xiě)。人物的語(yǔ)言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語(yǔ)氣?！把詾樾穆暋?。人物的語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語(yǔ)言描寫(xiě)能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫(xiě)人物語(yǔ)言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫(xiě)人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫(xiě)出人物“做什么”，還要寫(xiě)出“怎么做”。心理活動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫(xiě)好了，人物的形象就突出、鮮明了。

2、抓住人物的特點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫(xiě)。

3、選用典型事例。人與事是分不開(kāi)的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件.

4、寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫(xiě)。

誠(chéng)信是金作文 篇6

記得我上二年級(jí)時(shí)，一個(gè)陰雨天，我高高興興地背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，剛坐到座位上，一張寫(xiě)著“92分”的數(shù)學(xué)考卷赫然映入我的眼簾，我立刻就像霜打了的茄子——蔫了，接著，上周四發(fā)生的事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前。

上周四中午第三節(jié)課，老師在班里進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試，同學(xué)們都在認(rèn)真答題，教室里很靜，就連一根針掉到地上都能聽(tīng)得清清楚楚。大約過(guò)了30分鐘，就在我全神貫注地思考問(wèn)題時(shí)，突然，有兩個(gè)同學(xué)的交談聲傳入耳中，打斷了我的思緒。他們已經(jīng)交過(guò)卷子了，正在商討答案。我心里暗自竊喜，豎著耳朵一邊聽(tīng)他們說(shuō)，一邊核對(duì)著自己的答案，生怕漏掉一道題。哎呀!有一道題的答案竟然和他們的不一樣，我心里立刻閃過(guò)一個(gè)念頭：改!

我剛拿起筆，卻覺(jué)得這只筆有千斤重，心里也好像有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)穿黑衣的小人說(shuō)：“改吧!8分呢，不改太可惜了，如果改的話有可能得第一名”。另一個(gè)穿白衣的小人說(shuō)：“不改，要做一個(gè)誠(chéng)信的人，否則就是偷取別人的成果，這是不道德的!”正在我猶豫不決時(shí)，下課鈴響了，我放下手中的筆，心想：“錯(cuò)就錯(cuò)了，這才是自己真正的成績(jī)”。于是我大步走上了講臺(tái)，把卷子交給了老師。

“丁零零，丁零零……”上課鈴響了，我的思緒被拉了回來(lái)，老師在念考一百分的同學(xué)名單，雖然里面沒(méi)有我的名字，但我心里并不后悔，因?yàn)槲易龅搅苏\(chéng)信。

生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花，誠(chéng)信是金，我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)信的人!

誠(chéng)信是金作文 篇7

誠(chéng)信，是文明的花朵，帶給我們希望；誠(chéng)實(shí)，是美德的彩虹，引領(lǐng)我們向前；誠(chéng)實(shí)，是信用的枝干，帶領(lǐng)我們走進(jìn)美妙的世界。我就有一次有關(guān)誠(chéng)信的經(jīng)歷。

有一次，媽媽讓我到樓下買早餐，到了樓下的商店，我買了兩袋面包和兩杯豆?jié){，就到收銀臺(tái)交款了，我都等得不耐煩了，人太多了，但到最后終于到我了。因?yàn)槲沂堑谝惶欤约合聵琴I早餐，也不知道多少錢(qián)。售貨員阿姨親切說(shuō)：“一共消費(fèi)十元錢(qián)?！蔽覐腻X(qián)包里拿出十元錢(qián)說(shuō)：“阿姨給您十元錢(qián)”說(shuō)著拿著東西就走了。

第二天，我再來(lái)的時(shí)候，我還是買這些東西，排隊(duì)交款時(shí)，排到我時(shí)，阿姨不好意思地說(shuō)：‘“孩子，昨天你買東西時(shí)，我給你算錯(cuò)帳了，應(yīng)該是九元錢(qián)，我算成了十元錢(qián)了，真是不好意思，都這么大人了，數(shù)都算不明白，對(duì)不起，錢(qián)還給你。”我愣住了，說(shuō)：“不會(huì)吧？再說(shuō)我以后會(huì)經(jīng)常在這兒買早點(diǎn)，就算了吧！”阿姨反抗說(shuō)：“不行，做人要講誠(chéng)信，這錢(qián)必須給你?！蔽冶徽f(shuō)服了，只好拿著錢(qián)走了，心想：世上還有這么講誠(chéng)信的人，真是太少了。再說(shuō)，現(xiàn)在商店，還盼望多掙點(diǎn)錢(qián)呢！連一元錢(qián)都行，這也太誠(chéng)實(shí)了。我在心里默默贊揚(yáng)這位阿姨的美好品質(zhì)。

莎士比亞說(shuō)‘失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己?！缢f(shuō)，我們可以看出，一個(gè)人不講誠(chéng)信危害有多大。

誠(chéng)信，是衡量一個(gè)人的做人的標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)人處事的基本準(zhǔn)則。我相信，只要我們?nèi)巳四茏龅街v誠(chéng)信，對(duì)自己負(fù)責(zé)，我們的祖國(guó)回更加穩(wěn)定和諧。

誠(chéng)信是金作文 篇8

誠(chéng)信如一顆糖，很甜蜜;誠(chéng)信也如一朵玫瑰花，很美麗;誠(chéng)信又如一股清泉，透徹心扉!

小時(shí)候有一次，我和奶奶叫摩的搭我們出去玩。到達(dá)目的地下車后，摩托車師傅突然叫住了我們說(shuō)：“我這里有一張100元，能和您換一些散錢(qián)嗎?”他并不用在路上那樣輕松的語(yǔ)氣和我們說(shuō)，而是用一種小心翼翼的語(yǔ)氣說(shuō)，好像做了什么錯(cuò)事一樣，明顯感覺(jué)到他心情緊張，大氣都不敢出一個(gè)，生怕奶奶拒絕他。但一向善良的奶奶立馬拿出了兩張50元，“當(dāng)然可以了，有什么不能的呢?”年幼無(wú)知的我，并不知道其中的貓膩，看著他們完成了這場(chǎng)最簡(jiǎn)單不過(guò)的交易。后來(lái)，直到我們?nèi)バ≠u部買東西，被告知這張一百元是假鈔的時(shí)候才恍然大悟。

這讓我在心中產(chǎn)生了一種想法：這個(gè)世界上沒(méi)有誠(chéng)實(shí)。但，很快我的這種想法就改變了。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的大夏天。我匆匆忙忙地跑進(jìn)店里，點(diǎn)了杯飲料，天氣熱極了，滿頭大汗的我急需一杯水來(lái)解暑。這家店的生意很是火爆，來(lái)的客人絡(luò)繹不絕。我拿到飲料付完錢(qián)就急急忙忙地走了。大約我走了五分鐘，那家店的店員跑了過(guò)來(lái)攔在我面前，滿頭大汗，上氣不接下氣地說(shuō)：“小妹妹，你的錢(qián)掉了?！蔽疫B看都沒(méi)看就說(shuō)：“這不是我的錢(qián)?！毙南耄哼@肯定是個(gè)騙局，真讓你撿到錢(qián)，你還不要。店員堅(jiān)持說(shuō)：“那你把口袋里的錢(qián)數(shù)數(shù)?！蔽乙粩?shù)，果然少了10元?！翱窗?你的錢(qián)付多了，但你走得太快了，我叫都叫不住你，還差點(diǎn)追不上你?！彼χ盐业腻X(qián)放在我手中，邊走邊說(shuō)：“我得回去了，不然老板要扣我工資了?！蔽叶紱](méi)來(lái)得及說(shuō)一聲謝謝，他就跑開(kāi)了。

我分明看到了誠(chéng)信的花朵在美麗地開(kāi)放!他的一舉一動(dòng)瞬間溫暖了我的心，又讓我感到：這世上充滿了誠(chéng)信!

誠(chéng)信是金作文 篇9

我國(guó)自古以來(lái)就有“言必信，行必果”的優(yōu)良傳統(tǒng)?？墒乾F(xiàn)在，有人卻把自己最重要的誠(chéng)信丟失了。

那天中午我要去復(fù)印東西，為了方便，我坐了一輛出租車。到了復(fù)印的地方，我問(wèn)司機(jī)：“您可不可以等我五分鐘，就五分鐘，我馬上回來(lái)﹗”他毫不猶豫的答應(yīng)了，于是我也放心的去復(fù)印了。

五分鐘后，我拿著東西出來(lái)了。可是那輛車卻不見(jiàn)了。兩分鐘后，那位司機(jī)終于出現(xiàn)了，我原以為他是來(lái)接我的，可他所說(shuō)的話卻令我大吃一驚：“小妹妹，我剛接到了一位客人，他去的地方比你遠(yuǎn)，所以對(duì)不住了，請(qǐng)你把錢(qián)付給我吧?！蔽野櫫税櫭迹懿粷M意地說(shuō)道：“什么？可是你……你答應(yīng)等我五分鐘的呀？”“可拉這位客人掙得錢(qián)多呀﹗”司機(jī)馬上要發(fā)火了。“好，隨便你！”我邊說(shuō)邊把錢(qián)狠狠地扔到了他的車?yán)铩?/p>

出租車隨著車輪的滾動(dòng)飛快駛?cè)?，但他卻丟失了一個(gè)做人的根本——誠(chéng)信。

“人而無(wú)信，不知其可”，想必大家都了解這個(gè)句子吧，可光說(shuō)不做又有什么意思，又有什么效果呢？

可貴的生命作文800字通用

有請(qǐng)閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你編輯的可貴的生命作文。要想寫(xiě)好作文，這也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，寫(xiě)作題材不限，可以關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，可以仰望星空想象未來(lái)。好的作文會(huì)引起共鳴，讓人感受到作者的情感。相信能對(duì)大家有所幫助！

可貴的生命作文(篇1)

一次，我放學(xué)回家，路上偶遇一只小鳥(niǎo)躺在地上，似乎不怎么愛(ài)動(dòng)。我十分驚奇：這只鳥(niǎo)從哪來(lái)？它為什么不飛了？是累壞了嗎？所以這么愛(ài)睡吧！

我迫不及待地跑過(guò)去，“??！”原來(lái)它受了傷，鮮血直流，看樣子好像的確是無(wú)法動(dòng)彈了。湊近一看，才發(fā)現(xiàn)它一直在努力地掙扎，極力鼓動(dòng)著雙翅，一心想要活下去，知道自己已經(jīng)不能飛了，不得不在地面上爬著前進(jìn)，看樣子它是太想回家、太想看見(jiàn)媽媽、太想活著了。我不假思索地蹲下身子，輕輕地捧起這只小鳥(niǎo)。它那天真又純潔的兩只大眼睛屏息凝神地盯著我，好像在苦苦地哀求：“求求你救救我吧，我只想生存，只想回家，可以嗎？”它的目光深深地打動(dòng)了我，它那種強(qiáng)烈的求生欲望更是讓我震驚。于是我的腦海閃過(guò)了一個(gè)決定，我一定要帶它回家，給它養(yǎng)傷。

一路上，小鳥(niǎo)盡量支撐住身體，興許是走路的顛簸嚇壞了它，它生怕自己會(huì)意外地摔下去，不被我察覺(jué)，而害得它再一次流浪街頭，沒(méi)有食物，不能飛行，最終活活被餓死，離開(kāi)這個(gè)美妙的世界。我讀懂了小鳥(niǎo)的心思，緊緊地抱住它，給它安全感。

回到家，我連忙去找來(lái)了一個(gè)小盒子，輕輕地將它安置在這個(gè)小窩里。這時(shí)小鳥(niǎo)似乎覺(jué)得自己安全了，放松了身體，不掙扎，安靜地呆著，不一會(huì)就睡著了?？墒菦](méi)多久，它就輾轉(zhuǎn)反側(cè)，或許是夢(mèng)見(jiàn)了自己受傷的情景，再次受了驚嚇。日有所思，夜有所夢(mèng)?？磥?lái)這只鳥(niǎo)兒是多么想要快快樂(lè)樂(lè)地生活下去。

又過(guò)了幾個(gè)星期，它的傷也差不多愈合了。我依依不舍地放飛了它，還它自由。小鳥(niǎo)興奮地?fù)浯蛑p翅，稍作停頓看了看我，飛出了窗外，看著它又能自由自在地飛翔，獲得了重生，我感到非常欣慰。生命如此的寶貴，哪怕是一只小鳥(niǎo)兒。讓我們愛(ài)惜生命吧，讓他對(duì)社會(huì)更有價(jià)值和意義。

可貴的生命作文(篇2)

那是我上一年級(jí)有一天上學(xué)，是婆婆送的我們。走到小區(qū)院子，我在扔香蕉皮時(shí)。忽然發(fā)現(xiàn)垃圾桶里有一個(gè)錢(qián)包。和我的一模一樣，是媽媽買電動(dòng)車是贈(zèng)送的，很明顯的寫(xiě)著“綠源電動(dòng)車”我便伸手拿出看來(lái)，果真是我的。我好奇怪，我里面明明裝著15元的零錢(qián)，是這兩周攢的零花錢(qián)，打開(kāi)一看，里面只剩2個(gè)一角的硬幣。當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有多想，婆婆把我和姨姨送到學(xué)校。

下午放學(xué)回家，看見(jiàn)婆婆在嘀咕著什么。后來(lái)，我知道了，原來(lái)是姨姨中午將我的錢(qián)包偷著拿出去了花了，將錢(qián)包仍在垃圾桶里。婆婆在姨姨書(shū)包里發(fā)現(xiàn)了她買的一些東西。姨姨回來(lái)后，婆婆便一把拽著姨姨要打，姨姨由于膽小變哭了起來(lái)，婆婆伸出去打，“啪”的一巴掌，姨姨哭得更厲害了，婆婆追著，叫著說(shuō)，“這么小，就偷著拿錢(qián)，干啥？？”看形勢(shì)婆婆又要打著了，我一著急，站在姨姨前面伸開(kāi)雙手，護(hù)著姨姨，婆婆說(shuō)“你再拿錢(qián)，我把你守就剁了”我急得哭了起來(lái)，“婆婆，你別剁姨姨手，你剁了姨姨手，姨姨就痛死了，姨姨死了我就沒(méi)有姨姨了沒(méi)人和我玩了，婆婆，你別打姨姨，好嗎？我不要錢(qián)，我要姨姨，你說(shuō)錢(qián)珍貴還是生命珍貴，錢(qián)可以再掙，可姨姨只有一個(gè) -----我一邊哭一邊說(shuō)，果然婆婆不打了，坐在沙發(fā)上哭了，過(guò)了一會(huì)兒她 走過(guò)來(lái)，一手抱著我，一手拉著姨姨，對(duì)我說(shuō)”我妞妞乖的，”在我臉上親了又親。一邊又拉著姨姨的手，說(shuō)“以后想吃啥，想要啥，說(shuō)不能自己再拿錢(qián)?！币桃桃粋€(gè)勁的點(diǎn)頭。事后我才知道是婆婆嚇唬她，她不會(huì)剁了姨姨的手。

從此以后姨姨比以前更懂事，每每說(shuō)起這件事，我覺(jué)得很自豪。我終于用自己的聰明保護(hù)了姨姨，感動(dòng)了婆婆。是的，人的生命是有限的，我們要珍惜。媽媽曾告訴，一個(gè)早晨可以掙500萬(wàn)，但500萬(wàn)買不來(lái)一個(gè)早晨。

可貴的生命作文(篇3)

春姑娘埋著輕盈的步伐，來(lái)到了人間，隨著春雨的滋潤(rùn)，大地蘇醒了，那個(gè)滿片銀白、毫無(wú)生機(jī)的冬天被鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花爭(zhēng)艷的春天代替了，富麗堂皇的牡丹花，高貴文雅的君子蘭，舒展柔弱的柳樹(shù)，奏響了一曲春的樂(lè)章。

并非人人都如此風(fēng)光，就在一個(gè)被遺忘的角度……

可似乎不那么盡人意，一塊破碎的瓦片擋住了種子的去路。“呵，那個(gè)可憐的小家伙。”多愁善感的蜘蛛大嬸說(shuō)道。“那簡(jiǎn)直是一個(gè)不可穿越的災(zāi)難。”冒險(xiǎn)家蒼蠅驚嘆道。的確如此，這是不否認(rèn)的，種子與瓦片正如人們與大山，試問(wèn)有哪個(gè)人可以舉起大山呢，誰(shuí)也能被大山壓住而不會(huì)粉碎了，或許只有孫猴子才有那個(gè)本事。

種子聽(tīng)見(jiàn)了外面的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，可它并不氣餒，始終堅(jiān)信，只要不拋棄，不放棄，自己就一定會(huì)成功。于是，它便努力地往上頂，希望有朝一日，掙脫這個(gè)可怕的“牢籠”。

一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月，在盎然的春天，小草吸取著春的力量，春的氣息，使自己更加強(qiáng)壯，更加有力。

一轉(zhuǎn)眼，又過(guò)去了三個(gè)月，在蟬鳴蛙躁的夏天，小草努力向上頂，像樣蠻力沖破這暗無(wú)天日的鬼地方，可一次次的打擊使種子由渴望到希望，到失望，最后到絕望。

收獲的喜悅在大地彌漫開(kāi)來(lái)，秋天到了，種子意識(shí)到了自己的方法并不行，真正的英雄并不靠武力而憑智力，于是種子搜尋那些微笑的縫隙，并穿越它們。

大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，四處都是白雪皚皚，大地進(jìn)入了體眠，但是小草仍在努力……

第二年春天，候鳥(niǎo)又來(lái)了，它欣慰地笑了，因?yàn)椤?/p>

可貴的生命作文(篇4)

其實(shí)我還是會(huì)想起自己從小到大的這些經(jīng)歷，尤其是身體上受到了這些折磨這一生的時(shí)候，因?yàn)樵绠a(chǎn)了，然后身體確實(shí)是比其他人要更加虛弱一些，然后當(dāng)時(shí)就呼吸道的這些感染了所有的，反正就是給自己帶來(lái)了挺大的這些折磨的，在長(zhǎng)達(dá)差不多有6年到xx年的時(shí)間內(nèi)都在遭受這種折磨，其實(shí)自己后來(lái)有時(shí)候就會(huì)想起來(lái)，不知道說(shuō)自己當(dāng)時(shí)究竟是怎么去經(jīng)歷過(guò)來(lái)的，然后只不過(guò)就是自己在回想著這些事情的時(shí)候，自己又遭受了另外一個(gè)身體上的這些疼痛，對(duì)吧自己又得了另外一個(gè)情況，那是因?yàn)樽约含F(xiàn)在還在遭受，所以自己就覺(jué)得這個(gè)病情難以啟齒。

就像當(dāng)時(shí)這些遭受那些呼吸道感染之類的這一些問(wèn)題的時(shí)候，自己也是覺(jué)得這些病情是難以啟齒的，但是現(xiàn)在就已經(jīng)康復(fù)了很多很多年，所以這一再去回想起這件事情的時(shí)候，自己就會(huì)覺(jué)得像是在說(shuō)一個(gè)故事那樣子就說(shuō)出來(lái)，但是自己在遭受這個(gè)過(guò)程中是真的難以去說(shuō)出來(lái)，這個(gè)病情也很難以去說(shuō)出自己究竟在遭受著怎樣的身體上的折磨的，好像說(shuō)起來(lái)時(shí)還是有點(diǎn)過(guò)分殘酷，然后又好像是有一點(diǎn)損害了自己的這種完美感的這種感覺(jué)，確實(shí)就是感受到了生命其實(shí)是非?？少F的，但是又是非常脆弱的。

就像你自己今天這個(gè)朋友他去補(bǔ)牙對(duì)吧，這個(gè)開(kāi)銷是非常大的，然后他給我的這種感覺(jué)就是其實(shí)雖然說(shuō)只是一顆小小的遺憾，但是也需要我們花費(fèi)很大很大的精力去呵護(hù)他，然后花費(fèi)很大的金錢(qián)去維修它，對(duì)吧？就這一種感覺(jué)讓自己覺(jué)得生命誠(chéng)可貴，真的就是我們這一生不斷的奮斗不斷的賺錢(qián)，希望說(shuō)讓自己非常更多的財(cái)富，讓自己變成一個(gè)更有錢(qián)的人，對(duì)吧，其實(shí)我們現(xiàn)在的這些奔波勞累真的都是為了錢(qián)，真的，我自己有的時(shí)候都會(huì)搞不懂，說(shuō)為什么我們一開(kāi)始有追求并不是錢(qián)，但是后來(lái)還是被卷入了這個(gè)錢(qián)財(cái)?shù)倪@個(gè)氛圍里面，這個(gè)圈子里面。但不管怎么樣就是像我們?nèi)タ拷⒁淌迨逅麄兡菢幼拥恼f(shuō)身體才是最重要的，生命是真的很可貴的。

可貴的生命作文(篇5)

生命，生命！

我常常在燈下想：人為什么不能像貓一樣，擁有九條命呢？人的生命真的那么脆弱嗎？我百思不得其解。直到有一天，媽媽看出了我的苦惱，她笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，人終歸是要死的，但有的人的死，卻是可以避免的。那些因事故而亡的人，都是不應(yīng)該的??！”我恍然大悟。

是啊，數(shù)不勝數(shù)的事故，給多少人帶來(lái)沉重的打擊，又讓多少家庭支離破散？而事故發(fā)生的主要原因，大多是因?yàn)槿藗儾蛔袷匾?guī)則。唯有自己遵紀(jì)守法，才有可能將自己的生命之花綻放得更艷麗，更長(zhǎng)久。

在生活中，人們不遵守規(guī)則而死亡的例子有很多。那天，我去雜貨店買東西，剛好看到一位正值十六歲的少女，也在那里買東西。買的過(guò)程中她一直在玩手機(jī)。她買完?yáng)|西后，徑直向馬路對(duì)邊走去。她過(guò)馬路之前，只是瞥了一眼馬路，仍然自顧自地玩手機(jī)。她不知道，危險(xiǎn)正在靠近——一輛飛馳而來(lái)的大巴車迎面撞上！那位女孩被撞飛了，血不停地流。一朵正在綻放得少女之花，就這樣，被毀滅在了殘忍的車輪底下。如果那位女孩遵守交通規(guī)則，先看左，再看右，那么這場(chǎng)悲劇也不會(huì)上演！

遵守規(guī)則，是每個(gè)人的責(zé)任。然而，很多人就是抱著僥幸的心理，違反規(guī)則，從而導(dǎo)致生命之花快速凋零。就拿溺水問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧，夏天到來(lái)，炎熱的酷暑讓很多人焦躁不安，水池是放松心情的最好選擇。然而，看似簡(jiǎn)單的水池，卻隱藏著無(wú)數(shù)的“水下殺手”。俗話說(shuō)：“寧可欺山，也莫欺水。”因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)也不知道水底下到底隱藏著什么。前不久，正值“五一”小長(zhǎng)假，三戶人家結(jié)伴到松山湖游玩。他們?cè)诤吷⒉綍r(shí)，發(fā)現(xiàn)湖邊?？恐凰倚∧敬?。于是，他們決定駕船游玩。旁邊的人都勸阻他們不要去，可他們不聽(tīng)勸阻，堅(jiān)決駕船游玩。船行駛到湖中央的時(shí)候，船翻了。救援隊(duì)火速展開(kāi)救援，但，三戶人家，7個(gè)人，只救上了3個(gè)人！多么恐怖啊！如果他們當(dāng)時(shí)聽(tīng)從勸告，那四條鮮活的生命也不至于白白消失。他們的家庭也不至于家破人亡，支離破碎了！

生命，是一朵嬌嫩的花朵。只有自己仔細(xì)地呵護(hù)她，她才會(huì)為人們帶來(lái)芳香！換言之，只有自己注意安全，珍惜生命，才能完成自己人生中的`偉大理想！沒(méi)有了生命，再偉大的理想也只是夸夸其談！讓我們珍惜生命，讓這朵生命之花綻放得更為嬌嫩吧！

誠(chéng)信是寶作文

作文是人生的成果是我們思考和付出的真實(shí)寫(xiě)照，通過(guò)寫(xiě)作文能鍛煉我們的語(yǔ)文的能力。提高作文水平的秘訣就是：多觀察、多閱讀、多練筆，寫(xiě)作文有什么好技巧？在閱讀本文以后，相信您會(huì)有所收獲。

誠(chéng)信是寶作文(篇1)

誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是一年四季的輪換，誠(chéng)信是春天的新生，夏天的繁茂，秋天的豐收，冬天的凄雪。正因?yàn)橛辛诉@些自然的誠(chéng)信，世界才變得多彩。而我們呢？誠(chéng)信是我們的做人的基調(diào)。

記得那是二年級(jí)的一次語(yǔ)文測(cè)試，使我質(zhì)樸，單純的心多了一份誠(chéng)信。

“鈴鈴鈴”上課的鈴聲響了。李老師拿著一沓試卷走進(jìn)教室?！斑@節(jié)課，我們進(jìn)行詞語(yǔ)測(cè)試?！苯又?，她將試卷發(fā)給我們。我們拿到試卷，都埋下頭，奮筆疾書(shū)，教室里安靜的連根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。通過(guò)一節(jié)課的奮斗，卷子寫(xiě)完了。我洋洋得意的檢查著試卷，好像志在必得似的。

下午的語(yǔ)文課，李老師興沖沖的走進(jìn)教室。“這次測(cè)試同學(xué)們寫(xiě)的還不錯(cuò)，只不過(guò)很可惜，只有一位同學(xué)得了一百分其他同學(xué)或多或少的有些錯(cuò)誤。”說(shuō)到這，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都左顧右盼，十分好奇，想知道那得了一百分的人是誰(shuí)。老師擺了擺手，示意大家安靜。她要公布成績(jī)了。這時(shí)，我的心里也像揣了個(gè)小兔子，“嗵嗵”的跳著?！瓣惥?，一百分?！崩蠋熜χ粗?，同學(xué)們則是向我投來(lái)羨慕的目光。我走到講臺(tái)，拿過(guò)自己的卷子，心里也是甜滋滋的。接下來(lái)，老師開(kāi)始訂正試卷了。

我漫不經(jīng)心的看著滿分試卷，一個(gè)刺眼的字眼映入我的眼簾“朵云”。我錯(cuò)把“云朵”寫(xiě)成了“朵云”。此時(shí)，我有些慌了。我不知道應(yīng)不應(yīng)該告訴老師。如果告訴了老師，我就不再是一百分，同學(xué)們也會(huì)對(duì)我產(chǎn)生不屑，“切，原來(lái)一百分是假的呀。”但如果不告訴老師，我的心又會(huì)覺(jué)得堵得慌，好像做了錯(cuò)事。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常。看著老師那祥和的目光，我的心不禁顫了一下，于是，我鼓足勇氣，站起來(lái)，用極小的聲音說(shuō)道“老師，我有一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)錯(cuò)了?！崩蠋熉?tīng)了這話，疾步走到我的座位旁，認(rèn)真的看了起來(lái)，神情十分專注。“嗯，還真寫(xiě)錯(cuò)了呢?！蔽业椭^，不敢看老師的臉。這時(shí)，老師露出了笑容?！安贿^(guò)，雖然你寫(xiě)錯(cuò)了，但你非常誠(chéng)實(shí)，并沒(méi)有因?yàn)樘摌s心而撒謊，這一點(diǎn)，老師非常喜歡，這個(gè)一百分還是你的！”同學(xué)們并沒(méi)有像我想象中的那樣不屑，反而，他們都不約而同的鼓起掌來(lái)。

誠(chéng)信維持了我們做人的基調(diào)，沒(méi)有誠(chéng)信，人與人之間談何交流？談何感情？在虛偽的面前，它們?nèi)际且涣Ａm埃。我們需要這種樸實(shí)的信念，誠(chéng)信。

誠(chéng)信是寶作文(篇2)

說(shuō)起“誠(chéng)信”大家都不陌生，它是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德的核心就是真誠(chéng)，“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊，不作假，知錯(cuò)就改，心口如一；“信”就是講信用，能夠履行承諾。作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該從我做起，從點(diǎn)滴做起，從身邊做起。

孔子曾說(shuō)過(guò)：“與朋友交，言而有信?！痹右苍凇秾W(xué)而》中說(shuō)過(guò)自我反?。骸芭c朋友交而不信乎？”說(shuō)明了誠(chéng)信在古人的眼里也是一種高尚的品德，也是極其重要的。在中國(guó)歷史中，也有許許多多的誠(chéng)信故事形成了鮮明的對(duì)比，有的國(guó)家講究誠(chéng)信，最后國(guó)家興旺；有些國(guó)家卻不注意誠(chéng)信，最后引起了國(guó)人導(dǎo)致國(guó)家滅亡。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門(mén)外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人將木頭扛到了北門(mén)。商鞅立即賞了他應(yīng)得到的金錢(qián)。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。

早在400年以前，卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見(jiàn)到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開(kāi)心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜?？梢?jiàn)，“信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用。

誠(chéng)信——它是每個(gè)一人的人生道路上不可缺少的朋友，也許大家都知道這么一個(gè)故事：一只小船在湍急的'河流中行駛，船上放著金錢(qián)、誠(chéng)信、健康、榮譽(yù)，當(dāng)船遇險(xiǎn)需要把船上的物品扔到只剩一樣，你會(huì)選擇將什么留下？社會(huì)上說(shuō)法不一，貪圖虛榮的人會(huì)選擇金錢(qián)或榮譽(yù)，貪生怕死的人會(huì)選擇健康，然而選擇誠(chéng)信的人真是少之又少，我想對(duì)他們說(shuō)：“金錢(qián)沒(méi)了可以再賺，榮譽(yù)沒(méi)了可以爭(zhēng)取，用誠(chéng)信樹(shù)立威信，做出對(duì)社會(huì)重要的貢獻(xiàn)，還在乎健康嗎？這已經(jīng)延長(zhǎng)了生命的價(jià)值，給后人留下了取之不盡、用之不竭的精神財(cái)富，雖死猶生，得到了人類的尊重，難道還有比這個(gè)更有價(jià)值的事情嗎？”

誠(chéng)信，是一朵燦爛之花，開(kāi)在人們荒蕪的心田；誠(chéng)信，是一杯濃茶，它讓生活更加濃郁芳醇；誠(chéng)信是一曲歌謠，它奏響了時(shí)代的最美之音；誠(chéng)信是金，它可觸動(dòng)了人們內(nèi)心深處最敏感的神經(jīng)，點(diǎn)亮了一盞永不熄滅的燈。

關(guān)于誠(chéng)信使人成功的事例還有很多很多，有的時(shí)候，成敗就決定于一個(gè)人誠(chéng)不誠(chéng)信、值不值得信任，而這個(gè)小故事很好的說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性。

一個(gè)顧客走進(jìn)一家汽車維修店，自稱是某運(yùn)輸公司的汽車司機(jī)。“在我的帳單上多寫(xiě)點(diǎn)零件，我回公司報(bào)銷后，有你一份好處。”他對(duì)店主說(shuō)。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說(shuō)：“我的生意不算小，會(huì)常來(lái)的，你肯定能賺很多錢(qián)！”店主告訴他，這事無(wú)論如何也不會(huì)做。顧客氣急敗壞的嚷道：“誰(shuí)都會(huì)這么干的，我看你是太愚蠢了?！钡曛髋瓪鉀_天，他要那個(gè)顧客馬上離開(kāi)，到別處談這種生意去。這時(shí)，顧客露出微笑，并滿懷敬佩的握住店主的手：“我就是那家運(yùn)輸公司的老板。我一直在尋找一個(gè)固定的、講信用的維修店，我今后一定常來(lái)！”

面對(duì)誘惑，不怦然心動(dòng)，不為其所惑，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。這是一種閃光的品格——誠(chéng)信，愿誠(chéng)信能走進(jìn)每一個(gè)人的心里，讓人人誠(chéng)實(shí)守信，這樣，世界將會(huì)變得更加美好。

你，講誠(chéng)信了嗎？

誠(chéng)信是寶作文(篇3)

古人云，誠(chéng)信乃人立足之本，人無(wú)信則不立。誠(chéng)信，無(wú)論是在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的古代，還是在當(dāng)代，人們都尤為重視。

誠(chéng)信之人，所做之事都能受到人們的信任和支持。

秦國(guó)在變法時(shí)，秦孝公任用了一位叫做商鞅的人來(lái)主持變法，以圖秦國(guó)強(qiáng)大。商鞅為了在變法時(shí)取信于民，得到人民的擁護(hù)。便立了一塊木頭在南門(mén)，并當(dāng)眾許諾，誰(shuí)只要能將這塊木頭搬到北門(mén)，誰(shuí)就可以得到十兩黃金。圍觀者開(kāi)始都不太相信，如此輕而易舉就得到高額賞金，不敢上前。商鞅又將賞金增加到了五十金，終于有人上前扛起木頭，搬到北門(mén)。商鞅當(dāng)場(chǎng)兌現(xiàn)了諾言，賞給了他五十金。這就是立木為信的故事。這件事流傳開(kāi)以后，商鞅大獲民心，在百姓當(dāng)中樹(shù)立了威信，人們紛紛支持變法，很快秦國(guó)便完成了變法，他的變法在秦國(guó)推廣開(kāi)來(lái)。如果當(dāng)時(shí)，商鞅并未賞給那位搬木的人五十兩黃金，他便不會(huì)得到秦國(guó)百姓的信任，人們自然也支持變法。正因?yàn)樗攀亓顺兄Z，他用誠(chéng)信換來(lái)了百姓的支持，使得新法得以推廣實(shí)施，秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了六國(guó)。

于國(guó)而言，誠(chéng)信能換來(lái)民心。這足以說(shuō)明，誠(chéng)信有多重要！

對(duì)于個(gè)人而言，誠(chéng)信也非常重要，可以這樣說(shuō)，有時(shí)候如同自己的生命那樣重要。

自古守信用的人便備受追捧。季布當(dāng)年曾效力于西楚霸王項(xiàng)羽，是項(xiàng)羽帳下五大將之一。當(dāng)年項(xiàng)羽戰(zhàn)敗后，被漢高祖劉邦懸賞緝拿，在夏侯嬰的說(shuō)情下，劉邦饒赦了他，并拜他為郎中。因?yàn)樗麨槿耸终塘x，以信守諾言、講信用而著稱。所以，無(wú)論他逃到哪里，哪里都有人幫他，季布因此躲過(guò)一劫。后來(lái)惠帝時(shí)，官至中郎將，文帝時(shí)，任河?xùn)|郡守。楚國(guó)人中廣泛流傳著得黃金百斤，不如得季布一諾。季布用他的誠(chéng)信，不僅保住了性命，還在仕途上一展宏圖。

有人說(shuō)，講誠(chéng)信有啥難的，我也會(huì)。我覺(jué)得，一時(shí)一事講誠(chéng)信確實(shí)不難，但想要長(zhǎng)期堅(jiān)持、廣為人知就不容易了。所以，一個(gè)人要守住誠(chéng)信，就要一直堅(jiān)持，一輩子堅(jiān)持。這樣，它就會(huì)助你在人生的道路上助你成功！如果人人都講誠(chéng)信，我們的社會(huì)就更加和諧，國(guó)家也會(huì)更加興旺。

誠(chéng)信是寶作文(篇4)

誠(chéng)信是一朵馨香的花，誠(chéng)信是一首古老的歌，誠(chéng)信是一棵挺拔的樹(shù)，它讓人品味，使人高尚。

多年前，以為北大新生入學(xué)，他提著大包小包，在偌大的北大校園里不知所措。情急之下，他看見(jiàn)一位穿著布衫的長(zhǎng)者，便把行李往他身邊一放，說(shuō)道：“師傅，麻煩您幫我看著點(diǎn)啊!”一個(gè)多小時(shí)后，這位新生辦完一切手續(xù)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)那位長(zhǎng)者依然為他守著行李，寸步不離。在第二天的新生入學(xué)大會(huì)上，他發(fā)現(xiàn)，昨天為他守行李的長(zhǎng)者正坐在臺(tái)的中央。他就是當(dāng)代著名的東方語(yǔ)言學(xué)家、教育家、散文家北大副校長(zhǎng)——季羨林先生。

事后，這位學(xué)生說(shuō)道：季老身上透出的人格魅力將改變他的一生。是啊，誠(chéng)信就是如此征服著人心?！叭吮承艅t名不達(dá)?！边@是我們耳熟能詳?shù)囊痪湓?。誠(chéng)信，作為一種道德要求，是人之為人的最重要品德，也是社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基石，然而誠(chéng)信的魅力卻不止如此。

誠(chéng)信的道理言之不盡，誠(chéng)信的事例處處皆是。我們應(yīng)當(dāng)用平常心去表達(dá)自己最真實(shí)的情感，創(chuàng)造一個(gè)共享誠(chéng)信的世界，則感情會(huì)因誠(chéng)而充實(shí)，生活會(huì)因信而美滿。

誠(chéng)以待人，信以立世。就讓我們沐浴在芬芳的花香中，在挺拔的大樹(shù)下乘涼，哼著古老的歌，品味著誠(chéng)信的魅力，快樂(lè)成長(zhǎng)!

誠(chéng)信是寶作文(篇5)

俗話說(shuō)“人而無(wú)信，不知其可”。在社會(huì)間，如果缺少誠(chéng)信，整個(gè)社會(huì)就將會(huì)癱瘓，有一次，爺爺告訴了我他的一次經(jīng)歷：

那一天，他在路上走，一不小心摔倒了，旁邊的行人都只是看著他，卻沒(méi)有一個(gè)愿意上前來(lái)幫忙，當(dāng)他大喊一聲：“是我自己摔倒的，跟你們沒(méi)有關(guān)系”時(shí)，旁邊的人都紛紛上前來(lái)幫忙。一句話竟然有如此大的作用!議案來(lái)。旁邊的人都怕扶起你以后，你又說(shuō)是自己把你推倒的。這個(gè)經(jīng)歷不禁讓我想起了在報(bào)紙上看到的一則新聞：有一個(gè)老太太摔倒了，有人好心扶起了她，那老太太的家人竟然要告他，說(shuō)如果你沒(méi)有推倒她，干嘛還要扶起她?

現(xiàn)在社會(huì)間，每一個(gè)人互相都不信任，沒(méi)有誠(chéng)信的人只在于少數(shù)，而當(dāng)我們多次被騙上當(dāng)之時(shí)，即使這人是真摔，人家也以為你是假摔，沒(méi)有了誠(chéng)信，使大家都對(duì)整個(gè)社會(huì)不信任，都是用一雙懷疑的眼睛看每一個(gè)人。人家真心對(duì)你，你卻會(huì)懷疑他是不是想干什么壞事，長(zhǎng)期持續(xù)下去，那個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人沒(méi)有了朋友，那個(gè)有誠(chéng)信的人也覺(jué)得你沒(méi)有誠(chéng)信，將來(lái)又該怎么辦呢?如果每個(gè)人都能講誠(chéng)信，這個(gè)社會(huì)將會(huì)更加和諧，一個(gè)人可以什么都不要，但不能沒(méi)有誠(chéng)信!

誠(chéng)信是寶作文(篇6)

窗外，一個(gè)小小的花盆中，悄然鉆出一顆鮮活嫩綠的小草，正沖著陽(yáng)光，歡樂(lè)而蓬勃地生長(zhǎng)。

窗內(nèi)，她正望著窗外的一抹瑩綠，嘴角掠過(guò)一絲若有若無(wú)的微笑：“誠(chéng)信之草，破土了啊……”

那是十幾天前的事了吧……

“咚咚咚……”家里斑駁的鐵門(mén)發(fā)出沉重的聲響。朋友荷的聲音傳來(lái)：曉，街口來(lái)了一個(gè)籌善款的，我們拿上零花錢(qián)去看看吧。她聽(tīng)聞，并不急著開(kāi)門(mén)，奔向陽(yáng)臺(tái)，那兒可以清楚地看到街口。街口，熙熙攘攘的都是人群，摩肩接踵的縫隙間，隱約可以看到一個(gè)紅色的長(zhǎng)方形捐款箱。她下意識(shí)地想要掏錢(qián)，但，手頓了頓：那可是她買書(shū)的錢(qián)！她怎舍得？何必將錢(qián)花在如此小事上？

“我不去了。我沒(méi)有錢(qián)。”她冷淡的聲音傳出門(mén)外，敲門(mén)聲停頓了一下，門(mén)外的人似乎失望而歸。她的目光暗下來(lái)，視線降低，最終停留在街口的那個(gè)捐款箱上?！鞍Α辈恢钦l(shuí)，嘆了口氣。是不是做得有點(diǎn)過(guò)了？

沒(méi)想到，第二天，荷好像完全忘了昨天的事，如往常一般與她斗嘴一番后她已經(jīng)到了家門(mén)口。

“曉……”

“嗯？”

“我想向你借點(diǎn)錢(qián)……”荷別過(guò)頭，眼神迷離，臉色漲紅，話說(shuō)得支支吾吾。荷的家里不富裕，之前荷也向她借過(guò)，每借必還。但是，她覺(jué)得荷這次好像有點(diǎn)奇怪。

算了，還是相信她一次吧。抽出五元，她交給了荷。荷接過(guò)錢(qián)的手竟有點(diǎn)發(fā)抖。

回到家，她習(xí)慣性地向窗外望去，紅色的長(zhǎng)方形捐款箱依舊立在那兒，只是人少了不少。她如往常一般，立在窗口，向下望去。突然看到一抹熟悉的身影。眼花了吧……她疲憊地伸了伸懶腰，向房間走去。

捐款箱旁，那名叫荷的女孩向她剛剛呆過(guò)的陽(yáng)臺(tái)警惕地望了望，手中懷揣著什么，奔向了另一條街道，纖細(xì)瘦長(zhǎng)的身影隱沒(méi)在人流中，不見(jiàn)了。

不久，荷便去了L市，連她的生日都沒(méi)來(lái)參加。荷就這樣走了嗎？她的心中掠過(guò)一絲疑惑，荷不會(huì)這樣的，荷不是這樣的人，更何況……

她沒(méi)猜錯(cuò)，就在生日下午，荷寄來(lái)了一封信，里面有一張捐款后的贈(zèng)品CD，一罐種子，一張紙：

“愿我們不再撒謊，愿誠(chéng)信之草早日發(fā)芽。”

原來(lái)，荷早已知曉，那天她是騙她的。其實(shí)她也早已知道，荷把向她借來(lái)的錢(qián)捐款了，她不是沒(méi)有認(rèn)出她，而是不想讓荷難堪。她鄭重地將種子種在花盆里，種下了她對(duì)荷這個(gè)謊言的崇敬。這顆誠(chéng)信之草，將永遠(yuǎn)種在她們心里。

誠(chéng)信之草，終是破土了。

誠(chéng)信是寶作文(篇7)

誠(chéng)信，是對(duì)別人的許諾；誠(chéng)信，是人們精神的財(cái)富；誠(chéng)信，更是你對(duì)別人的尊重。古人云；人而無(wú)信，不知其可也。誠(chéng)信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。誠(chéng)信，就像繩子一樣束縛著我們的心靈，他告訴我們一個(gè)人不論什么時(shí)候，都要記住誠(chéng)信第一。

我曾看過(guò)這樣一幅圖畫(huà)，畫(huà)面上一個(gè)人帶著許多包裹上了船，而與夫說(shuō)道，太重了，扔掉一個(gè)包裹才能過(guò)河。于是，這個(gè)人便毫不猶豫地把誠(chéng)信扔了，這個(gè)人便一聲失去了誠(chéng)信。

就是那么一件事讓我才真正的認(rèn)識(shí)到了其重要性。那是星期五的晚上，我和同學(xué)約定好第二天上午6點(diǎn)30在雙匯廣場(chǎng)打球可由于晚上睡得晚了，第二天早上7點(diǎn)30才醒來(lái)。我一看時(shí)間晚了，我也懶得去了，便去寫(xiě)作業(yè)了。

屋外的大樹(shù)直被風(fēng)吹的搖擺，一陣陣風(fēng)夾雜著地上的土向人們臉上撲來(lái)，不一會(huì)，竟下起了小雨。我不由得想雙匯廣場(chǎng)望去。廣場(chǎng)上只能聽(tīng)見(jiàn)雨水落地的聲音。忽然，一個(gè)人的身影從我面前閃過(guò)，啊，是他。我顧不了那么多，像雨水中跑去，任憑雨水侵蝕我的衣服。走進(jìn)，才看到了她的面容；頭發(fā)早已被鈉與水然的烏黑而透亮。臉上的誰(shuí)也沒(méi)有擦，全身都浸透了。他望望我想說(shuō)什么又咽道嘴里了。我知道是我失約了。

就這樣，我們?cè)陲L(fēng)雨中走向家，我真的不知道怎樣去挽回。風(fēng)越來(lái)越大，雨夾雜著風(fēng)落在我們身上，打在我們臉上，我們都笑了。

后記：從那以后，我從未失約過(guò)。

誠(chéng)信是寶作文(篇8)

一些同學(xué)不誠(chéng)信，一切以自我為中心，答應(yīng)過(guò)別人的事而不履行自己的諾言，失信于別人，一而三，再而三的欺騙別人，這樣就會(huì)讓別人誤會(huì)，讓人覺(jué)得你們不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人，而面對(duì)新的時(shí)代，我們的精神如此的疲乏，怎能讓新時(shí)代接受我們呢？于是我們班集體展開(kāi)活動(dòng)，一起探討誠(chéng)信這一話題。

一個(gè)顧客走進(jìn)一家汽車維修店，自稱是某運(yùn)輸公司的汽車司機(jī)。"在我的帳單上多寫(xiě)點(diǎn)零件，我回公司報(bào)銷后，有你一份好處。"他對(duì)店主說(shuō)。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說(shuō)："我的生意不算小，會(huì)常來(lái)的，你肯定能賺很多錢(qián)！"店主告訴他，這事無(wú)論如何也不會(huì)做。顧客氣急敗壞的嚷道："誰(shuí)都會(huì)這么干的，我看你是太傻了。"店主火了，他要那個(gè)顧客馬上離開(kāi)，到別處談這種生意去,這時(shí)顧客露出微笑并滿懷敬佩的`握住店主的手："我就是那家運(yùn)輸公司的老板，我一直在尋找一個(gè)固定的、信得過(guò)的維修店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢？"

面對(duì)誘惑，不怦然心動(dòng)，不為其所惑，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。這是一種閃光的品格——誠(chéng)信。

曾子是孔子的學(xué)生。有一次，曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來(lái)后殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來(lái)后，曾子便捉豬來(lái)殺，妻子阻止說(shuō)：“我不過(guò)是跟孩子鬧著玩的。”曾子說(shuō)：“和孩子是不可說(shuō)著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊”。于是曾子把豬殺了。曾子深深懂得，誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)話算話是做人的基本準(zhǔn)則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個(gè)純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。

漢朝的開(kāi)國(guó)功臣韓信，處幼時(shí)家里很貧窮，常常衣食無(wú)著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過(guò)日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書(shū)，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)耗費(fèi)了燈油，又沒(méi)有用處。于是韓信只好流落街頭，過(guò)著衣不蔽體，食不果腹的生活。有一位為別人當(dāng)用人的老婆婆很同情他，支持他讀書(shū)，還每天給他飯吃。面對(duì)老婆婆的一片誠(chéng)心，韓信很感激，他對(duì)老人說(shuō)：“我長(zhǎng)大了一定要報(bào)答你?！崩掀牌判χf(shuō)：“等你長(zhǎng)大后我就入土了。”后來(lái)韓信成為著名的將領(lǐng)，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對(duì)待自己的母親一樣對(duì)待她。

中國(guó)是個(gè)五千年的文明古國(guó)，誠(chéng)信一向是中國(guó)人引以為傲的美德。中國(guó)有句古話：“誠(chéng)信是金，”說(shuō)的是做人講誠(chéng)信，就像金子一樣寶貴。大家一定聽(tīng)過(guò)許多關(guān)于誠(chéng)信的故事，請(qǐng)擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……

沒(méi)有誠(chéng)信的人間，是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。我們誠(chéng)信待人，付出的是真誠(chéng)和信任，收獲的是友誼和尊重。這是一份無(wú)形的財(cái)富，這是一筆沉甸甸的無(wú)價(jià)之寶。把誠(chéng)信作為根基，我們的生命之廈會(huì)更穩(wěn)固，攜誠(chéng)信上路，我們的生命之旅會(huì)更加多彩！