小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃八篇。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？以下由小編為大家精心整理的“小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃八篇”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇1)

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助小學(xué)生了解畢業(yè)版舞蹈的基本知識(shí)和技能。

2. 提高小學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)能力和自信心。

3. 增強(qiáng)小學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 畢業(yè)版舞蹈的介紹和解釋。

2. 舞蹈音樂的基本知識(shí)和節(jié)奏感訓(xùn)練。

3. 舞蹈基本步伐和動(dòng)作練習(xí)。

4. 手臂和肢體的基本姿勢(shì)及舞蹈過渡練習(xí)。

5. 舞蹈的表現(xiàn)技巧和舞臺(tái)表演練習(xí)。

6. 增強(qiáng)合作精神，配合節(jié)奏和相互配合。

三、教學(xué)方法

1. 鼓勵(lì)小學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和交流。

2. 提供具體的實(shí)踐案例，幫助小學(xué)生更好地理解舞蹈知識(shí)。

3. 讓小學(xué)生嘗試不同的舞蹈動(dòng)作和表演方式，提高舞蹈表現(xiàn)水平。

4. 將課堂訓(xùn)練和表演相結(jié)合，促進(jìn)小學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

四、評(píng)測(cè)與考核

1. 對(duì)小學(xué)生展示的舞蹈進(jìn)行評(píng)測(cè)和反饋，提供積極的建議和鼓勵(lì)。

2. 以小組為單位進(jìn)行舞蹈表演，綜合評(píng)估小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和表現(xiàn)能力。

3. 鼓勵(lì)小學(xué)生在表演中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，給予額外的分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、總結(jié)

畢業(yè)版舞蹈教育是小學(xué)生最重要的課程之一，不僅有利于提高小學(xué)生的舞蹈技能和表現(xiàn)能力，還有助于培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過本次舞蹈教育的實(shí)踐，小學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了舞蹈技能，還更好地理解了舞蹈的內(nèi)涵和意義，為他們未來的成長和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇2)

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過舞蹈，讓小學(xué)生在畢業(yè)典禮上展示自己的風(fēng)采，同時(shí)提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性、舞蹈技巧和自信心，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃選取舞蹈《夢(mèng)想起航》為教學(xué)內(nèi)容，該舞蹈旋律優(yōu)美，舞步簡單易學(xué)，適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)。

三、教學(xué)步驟

第一步：導(dǎo)入

老師播放《夢(mèng)想起航》舞蹈視頻，讓學(xué)生先欣賞一遍，感受音樂的魅力和舞蹈的美妙。隨后，老師可給學(xué)生展示一些簡單的舞蹈動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的熱情。

第二步：學(xué)習(xí)基本動(dòng)作

學(xué)生們根據(jù)舞蹈視頻中的示范，學(xué)習(xí)《夢(mèng)想起航》的基本動(dòng)作。老師可以按照舞蹈的節(jié)拍和節(jié)奏，帶領(lǐng)學(xué)生一步步學(xué)習(xí)，重點(diǎn)講解舞蹈動(dòng)作中的細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生能夠掌握每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)。

第三步：練習(xí)整個(gè)舞蹈

學(xué)生們?cè)谡莆樟嘶緞?dòng)作后，開始練習(xí)整個(gè)舞蹈。老師可以逐步加入前后銜接和整體效果的指導(dǎo)和要求，讓學(xué)生逐漸掌握舞蹈的整體要領(lǐng)和節(jié)奏。

第四步：加強(qiáng)訓(xùn)練與彩排

學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握基本舞蹈動(dòng)作和整體舞蹈之后，進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練和彩排，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和舞蹈技巧，并不斷優(yōu)化舞蹈的整體效果和表現(xiàn)力。

第五步：畢業(yè)典禮表演

學(xué)生在畢業(yè)典禮上展示所學(xué)舞蹈。在展現(xiàn)自己的同時(shí)，學(xué)生還要注意互相協(xié)作，保證整個(gè)舞蹈的效果和表現(xiàn)力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)主要從學(xué)生技能水平、協(xié)作表現(xiàn)、舞蹈效果等方面進(jìn)行，同時(shí)通過學(xué)生評(píng)價(jià)、家長反饋和教學(xué)視頻等方式，對(duì)教學(xué)過程和效果進(jìn)行綜合評(píng)估。并將評(píng)估結(jié)果用于對(duì)教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整和持續(xù)改進(jìn)。

五、總結(jié)

通過本次畢業(yè)版舞蹈教學(xué)，學(xué)生們不僅能夠展示自己的舞蹈技能和表現(xiàn)力，也能夠鍛煉協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也能夠提高社交能力和自信心。教師們應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡和身體素質(zhì)，選擇合適的舞蹈教學(xué)內(nèi)容和方法，讓學(xué)生在舞蹈中體驗(yàn)成長的喜悅和美妙。

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇3)

如今，舞蹈已經(jīng)成為了小學(xué)生活中的一部分，許多小學(xué)生已經(jīng)喜歡上了舞蹈這項(xiàng)活動(dòng)，因此，為了讓小學(xué)生在畢業(yè)之前更好地感受舞蹈的美麗和樂趣，我們制定了一項(xiàng)《小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃》。

計(jì)劃分為初級(jí)和高級(jí)兩個(gè)層次，旨在讓小學(xué)生感受到舞蹈的美妙和歡樂，并增強(qiáng)他們的身體協(xié)調(diào)能力，鍛煉他們的身體素質(zhì)，提高他們的整體水平。

初級(jí)階段包括以下三個(gè)部分：

第一部分是基本功練習(xí)。這個(gè)階段旨在讓小學(xué)生掌握基本的舞蹈功夫和動(dòng)作，如踮起腳尖、提腰收腹等，提高他們對(duì)舞蹈動(dòng)作的控制力和靈敏度。如果這些動(dòng)作掌握得好，小學(xué)生就可以比較容易地學(xué)習(xí)舞蹈。

第二部分是舞蹈練習(xí)。在這個(gè)階段，小學(xué)生將學(xué)習(xí)不同種類的舞蹈。他們將學(xué)習(xí)古典舞、芭蕾舞、民族舞和現(xiàn)代舞。每個(gè)舞蹈都會(huì)有不同的動(dòng)作和音樂，讓小學(xué)生感受到舞蹈的多樣性和美妙。

第三部分是集體練習(xí)。在這個(gè)階段，小學(xué)生將與其他同學(xué)共同練習(xí)一段集體舞。集體舞是一種團(tuán)體協(xié)作的舞蹈，要求每個(gè)人都按照動(dòng)作和節(jié)奏舞蹈，他們需要在練習(xí)中互相合作和配合，讓整個(gè)舞蹈呈現(xiàn)良好的效果。

高級(jí)階段包括以下三個(gè)部分：

第一部分是高難度動(dòng)作。在這個(gè)階段，小學(xué)生將學(xué)習(xí)一些更加復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作，如后空翻、花式跳等。這些動(dòng)作需要更強(qiáng)的身體協(xié)調(diào)能力和柔韌性，追求完美的節(jié)奏和步伐。

第二部分是舞蹈創(chuàng)意。在這個(gè)階段，小學(xué)生將通過創(chuàng)造性的活動(dòng)形式，發(fā)揮他們的想象力，以自己的方式展示舞蹈。他們將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)造出與眾不同的舞蹈風(fēng)格，讓舞蹈一直保持新鮮感和創(chuàng)意。

第三部分是表演和比賽。在這個(gè)階段，小學(xué)生將參加各種舞蹈表演和比賽，展示他們的舞蹈技巧和才能，在舞蹈領(lǐng)域展現(xiàn)自己的風(fēng)采和實(shí)力。

總之，《小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃》為小學(xué)生提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助他們?cè)诋厴I(yè)之前掌握舞蹈的基本技能和動(dòng)作，感受舞蹈的美妙和歡樂，也讓他們的生活更加精彩和充實(shí)。

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇4)

《小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃》

第一章：前言

舞蹈藝術(shù)是我國民族文化的珍貴遺產(chǎn)之一，它集合了歷史文化、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰和民族性格等多種元素，是中華民族文化的精髓之一。舞蹈能夠培養(yǎng)小學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)和情感表達(dá)能力，豐富其精神世界，同時(shí)也能夠增強(qiáng)小學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。因此，在小學(xué)生畢業(yè)季來臨之際，為了提高小學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞能力，豐富他們的校園生活，我們特別制定了《小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃》。

第二章：教學(xué)目標(biāo)

1.使小學(xué)生了解舞蹈藝術(shù)的基本知識(shí)以及中國傳統(tǒng)文化。

2.培養(yǎng)小學(xué)生用舞蹈表達(dá)情感和精神、增強(qiáng)自信心。

3.提高小學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，鍛煉其動(dòng)作技巧和節(jié)奏感。

4.展現(xiàn)小學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力和主人公意識(shí)。

第三章：教學(xué)內(nèi)容

1.選定適合小學(xué)生水平的舞蹈作品，包括傳統(tǒng)民俗舞蹈和現(xiàn)代舞蹈等類型。

2.教學(xué)方法以聽、唱、跳、領(lǐng)悟和練習(xí)為主要內(nèi)容，輔之以專業(yè)練習(xí)。

3.教學(xué)過程中要注重小學(xué)生的基本動(dòng)作技能的培養(yǎng)，例如身體平衡感、腳步技術(shù)、扭腰技巧等。

4.強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)的重要性，培養(yǎng)小學(xué)生的自信心和合作精神，讓他們成為更優(yōu)秀、更美好的人。

第四章：教學(xué)步驟

首先，教師需要先給小學(xué)生介紹本次教學(xué)的主題和目的，并讓他們對(duì)這個(gè)主題產(chǎn)生濃厚的興趣和熱情。然后，教師應(yīng)該選擇適合小學(xué)生的舞蹈作品，并且安排好教學(xué)順序和步驟。接下來，教師要為小學(xué)生進(jìn)行演示和解析，并進(jìn)行基本動(dòng)作技能的指導(dǎo)。教師還可以設(shè)計(jì)小組演練和班級(jí)舞蹈比賽等游戲環(huán)節(jié)，讓小學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，加深他們的記憶和印象。最后一定要安排在學(xué)校、家長和社區(qū)等地方進(jìn)行演出，同時(shí)也可以邀請(qǐng)一些藝術(shù)專業(yè)的人進(jìn)行評(píng)分和指導(dǎo)，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

第五章：教學(xué)效果評(píng)估

以專業(yè)人士的評(píng)估和小學(xué)生的滿意度為主要評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也可以搜集一些反饋信息和數(shù)據(jù)，如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、參與程度和表現(xiàn)能力等進(jìn)行綜合評(píng)定。

第六章：教學(xué)心得

通過本次教學(xué)活動(dòng)，小學(xué)生們不僅能夠?qū)W到舞蹈的基本知識(shí)和技能，還能夠體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作精神的重要性和個(gè)人修養(yǎng)的重要性，這也是我們教師最為關(guān)注的內(nèi)容。同時(shí)，通過與專業(yè)藝術(shù)人才的交流和指導(dǎo)，小學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)也得到了之前的提高。因此，我們認(rèn)為這次教學(xué)活動(dòng)是非常成功的，也是小學(xué)生畢業(yè)季的一次重要活動(dòng)。

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇5)

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、引言

舞蹈是一門藝術(shù)，它在小學(xué)生的成長道路中起著重要的作用。為了讓學(xué)生在畢業(yè)之際展示自己的才華和自信，我們?cè)O(shè)計(jì)了一套小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃，通過這個(gè)計(jì)劃，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，感受到舞蹈的魅力，提高他們的身體協(xié)調(diào)能力和自信心。

二、目標(biāo)和原則

目標(biāo)：通過教學(xué)，掌握舞蹈基礎(chǔ)技巧和動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)能力，展現(xiàn)自己的才藝和自信，增強(qiáng)彼此之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，為畢業(yè)典禮的成功舉行做出貢獻(xiàn)。

原則：由淺入深，分階段教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技巧和自信心，注重彼此之間的團(tuán)隊(duì)合作，以小組為單位，相互搭配，相互配合，最終達(dá)到整體表現(xiàn)的效果。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. Warmup: 堅(jiān)持每次課程前必須的熱身，包括拉伸、握手、搖臂、深呼吸和有氧運(yùn)動(dòng)等動(dòng)作，旨在預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害，并激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。

2. 基礎(chǔ)動(dòng)作：教授學(xué)生基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作，包括步伐、手勢(shì)、擺臂等，加強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)，幫助學(xué)生逐漸掌握基礎(chǔ)舞蹈技巧，提高動(dòng)作的平衡、力度和節(jié)奏感。

3. 學(xué)習(xí)專業(yè)舞蹈：選擇一種適合小學(xué)生的有名舞蹈，例如少兒版的國標(biāo)舞、拉丁舞等，來加強(qiáng)學(xué)生舞蹈技能的提高。在專業(yè)舞蹈學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)教學(xué)舞蹈的轉(zhuǎn)向、抬腿、縮腰等動(dòng)作，并適當(dāng)增加舞蹈難度，讓學(xué)生興趣盎然地參與。

4. 排練舞蹈劇本：以小組為單位，在老師和家長的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)學(xué)生自我創(chuàng)作出一份屬于他們的舞蹈劇本，從大量舞蹈動(dòng)作、音樂節(jié)奏和表情動(dòng)作制定出來，然后由老師指導(dǎo)排練動(dòng)作和音樂，最終得到完整的演出效果。

5. 舞蹈展示：畢業(yè)典禮當(dāng)天，由學(xué)生的舞蹈團(tuán)隊(duì)展示自我創(chuàng)作的舞蹈劇本，展示學(xué)生的才藝和自信心，可以加強(qiáng)小組之間的互動(dòng)和合作，烘托出團(tuán)隊(duì)之間的和諧。

四、教學(xué)方法和策略

1. 合理分組：按年級(jí)，性別和舞蹈能力分組。

2. 提高動(dòng)力：引導(dǎo)學(xué)生在舞蹈這個(gè)領(lǐng)域里表現(xiàn)自己，發(fā)掘潛力和提高動(dòng)力。

3. 鼓勵(lì)發(fā)言：讓學(xué)生和老師互相交流和溝通，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的想法和建議。

4. 加入游戲元素：在教學(xué)過程中加入游戲元素，以此來促進(jìn)互動(dòng)和合作，使學(xué)生更容易理解和掌握。

五、總結(jié)

孩子們的舞蹈表演不僅是一次展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，更重要的是為孩子們提供了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作，相互支持、相互鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)。在老師的教導(dǎo)下，學(xué)生體驗(yàn)到了打破自身界限和發(fā)揮想象的喜悅，增長了技能和自信心。這種體驗(yàn)也為他們的人格和未來的成長帶來了積極的影響。小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃，為孩子在學(xué)校的生活作出了積極的貢獻(xiàn)，讓他們更加健康、快樂地成長。

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇6)

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)非常重要的部分，它對(duì)于小學(xué)生的成長及發(fā)展具有非常積極的影響。以下是小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃主題范文，希望對(duì)大家有所幫助。

一、主題：《快樂芭蕾》

《快樂芭蕾》是一款旨在為小學(xué)生喜歡跳舞的課程，既能夠讓學(xué)生體驗(yàn)到芭蕾舞的優(yōu)美流暢，又能夠在激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的熱情的同時(shí)，更好的培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律性、耐心性等品質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、 幫助學(xué)生了解芭蕾舞的基本動(dòng)作和手勢(shì)；

2、 提高學(xué)生的心肺功能和肌肉協(xié)調(diào)能力；

3、 讓學(xué)生能夠在舞蹈中表達(dá)自己的情感，提升個(gè)人自信心和藝術(shù)氣質(zhì)；

4、 提高學(xué)生的紀(jì)律性、耐心性等品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、 基本的芭蕾舞動(dòng)作

如立定、站直、站姿、站立位置、正立的時(shí)候手要放在身體前后、上下、左右等不同的位置，等等。

2、 芭蕾手勢(shì)和表達(dá)

手勢(shì)是所有芭蕾舞蹈動(dòng)作中最為重要且基礎(chǔ)的部分。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用纖細(xì)而自由的手臂，抵達(dá)最完美的舞蹈效果。

3、 增強(qiáng)耐力

除了學(xué)習(xí)手勢(shì)和動(dòng)作外，還必須增強(qiáng)耐力，一般來說，芭蕾舞的動(dòng)作都比較柔和，需要耐心練習(xí)。

4、 表現(xiàn)力稍作訓(xùn)練

芭蕾舞蹈絕不僅僅是簡單的動(dòng)作和手勢(shì)，它同樣強(qiáng)調(diào)舞者的個(gè)性和表現(xiàn)力，通過在舞蹈中表現(xiàn)自己的情感，可以提高學(xué)生的自信心和藝術(shù)氣質(zhì)。因此，對(duì)于舞蹈的表現(xiàn)力，一定要嚴(yán)格要求學(xué)生。

二、主題：《跳出你的舞姿》

《跳出你的舞姿》是一款專為小學(xué)生開發(fā)的舞蹈課程，它們旨在鼓勵(lì)和激發(fā)小學(xué)生們的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生們?cè)谖璧傅氖澜缰姓宫F(xiàn)自己最絢爛的一面，展示自己的才華和個(gè)性。

教學(xué)目標(biāo)：

1、 幫助學(xué)生掌握基本的舞蹈動(dòng)作和步法；

2、 培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈創(chuàng)作能力；

3、 提升學(xué)生的自信心，開發(fā)他們的人際交往能力；

4、 增強(qiáng)學(xué)生的肌肉協(xié)調(diào)能力和身體柔韌性。

教學(xué)內(nèi)容：

1、 基本的舞蹈動(dòng)作和步法

從簡單的動(dòng)作，如曼妙的小跳步，到復(fù)雜的步法，如顛拳跳步、踢躺蹲跳、拍木魚等等。

2、 舞蹈創(chuàng)作和表現(xiàn)

鼓勵(lì)學(xué)生在舞蹈中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力。幫助學(xué)生嘗試創(chuàng)作、演繹和表現(xiàn)不同類型的舞蹈。

3、 舞蹈練習(xí)和配音

必須讓學(xué)生跟隨音樂的節(jié)奏，努力練習(xí)不同的動(dòng)作和步法，并完成音樂的配音相應(yīng)的舞蹈，創(chuàng)造出他們自己的“舞蹈神話”。

4、 舞蹈表現(xiàn)技巧

學(xué)生需要練習(xí)不同的舞蹈表現(xiàn)技巧，表現(xiàn)情感，展示自己的個(gè)性和才華。

總之，小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃可以在許多方面幫助學(xué)生，學(xué)生可以通過舞蹈表達(dá)自己的情感，建立自信心和藝術(shù)氣質(zhì)。希望這篇范文可以幫助大家制定一個(gè)更好的教學(xué)計(jì)劃。

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇7)

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

隨著中國近年來文化事業(yè)的不斷發(fā)展，藝術(shù)教育成為了現(xiàn)代教育的一部分，舞蹈作為其中的一種重要藝術(shù)形式，更是被廣泛地推崇和受歡迎。為了提供更好的藝術(shù)教育，小學(xué)畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃逐漸被廣泛應(yīng)用于教學(xué)中，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，進(jìn)一步提高了自身的藝術(shù)興趣和審美能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和進(jìn)階舞蹈技能，掌握舞蹈的基本原理、基本步驟和動(dòng)作技能；了解不同舞蹈風(fēng)格、文化和背景，加深對(duì)藝術(shù)教育的理解和欣賞能力，養(yǎng)成積極向上、自信、堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)和態(tài)度。

三、教學(xué)內(nèi)容

《小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃》包括了多種不同的舞蹈風(fēng)格，涵蓋了傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代舞、流行舞等方面。如《國光舞》、《流行舞》、《輕松休閑舞》、《健康舞蹈》等，可根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和特長進(jìn)行自由選擇。

四、教學(xué)方式

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，因此教學(xué)方式不應(yīng)限于簡單的授課和示范，而是更加注重互動(dòng)和參與。建議采取多種方式，如現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、小組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作、實(shí)踐教學(xué)等，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能動(dòng)性。

五、教學(xué)步驟

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)步驟包括以下幾個(gè)方面：

1. 基礎(chǔ)理論篇

學(xué)生們首先需要了解舞蹈的基本概念、原理、節(jié)拍和節(jié)奏，使他們對(duì)舞蹈有一個(gè)良好的認(rèn)知和認(rèn)識(shí)。

2. 基本武器篇

學(xué)生將學(xué)習(xí)舞蹈中普遍使用的基本動(dòng)作、姿勢(shì)和舞步，掌握正確的技巧和方法，能夠自如地展現(xiàn)舞蹈的美感和動(dòng)感。

3. 進(jìn)階創(chuàng)作篇

學(xué)生將通過實(shí)踐和創(chuàng)作，探索不同舞蹈風(fēng)格、技能和表現(xiàn)方式，創(chuàng)造自己的舞蹈作品，展示自己的才華和個(gè)性。

4. 綜合表演篇

學(xué)生們將在綜合表演環(huán)節(jié)中展示自己所學(xué)的舞蹈技巧和個(gè)性，通過舞蹈表演將自己的想法和情感傳遞給觀眾，提高他們的藝術(shù)水平和表現(xiàn)能力。

六、教學(xué)評(píng)估

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估方式不僅包含對(duì)學(xué)生技能水平的考核，更注重對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)和能力的綜合性評(píng)估。除了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果外，教師可以通過觀察和聽取觀眾的反饋、觀眾的評(píng)論和反饋、學(xué)生之間的互動(dòng)等多種方式進(jìn)行學(xué)生的評(píng)估。

總之，小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃是一種注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和能動(dòng)性的藝術(shù)教育形式，應(yīng)該在教育中發(fā)揮重要的作用。教師們應(yīng)該注重授課品質(zhì)和內(nèi)容的針對(duì)性，創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境和互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全方位的發(fā)展，讓他們?cè)谖璧杆囆g(shù)中探索自己的創(chuàng)造力和才華。

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇8)

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃

為了慶祝小學(xué)生們順利畢業(yè)，我設(shè)計(jì)了一套適合小學(xué)生的畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃。這套教學(xué)計(jì)劃將會(huì)包含四個(gè)部分，分別是：熱身練習(xí)、舞蹈教學(xué)、合奏演示和表演。

第一部分——熱身練習(xí)

在開始舞蹈教學(xué)之前，我們需要進(jìn)行一些熱身練習(xí)以幫助小學(xué)生們預(yù)熱身體。以下是一些熱身練習(xí)建議:

1. 軟跑步：讓小學(xué)生輕松跑步以增強(qiáng)他們的心肺功能和身體協(xié)調(diào)能力。

2. 拉伸身體：指導(dǎo)小學(xué)生們完成一些身體伸展動(dòng)作，如手臂、腿部和腰部伸展以及脖子旋轉(zhuǎn)。

3. 有氧運(yùn)動(dòng)：通過跳繩等有氧運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)小學(xué)生們的體能。

第二部分——舞蹈教學(xué)

在完成熱身練習(xí)后，我們將進(jìn)入舞蹈教學(xué)環(huán)節(jié)。此時(shí)，我將向小學(xué)生們介紹三種簡單且易學(xué)的舞蹈。以下是三種舞蹈的介紹：

1. 氣球舞：將兩只手舉起來，模仿氣球的上升下降，喜聞樂見的舞蹈。

2. 卡路里舞：利用一個(gè)感應(yīng)器放在前胸，記錄身體的燃脂情況，喜愛動(dòng)感音樂的小學(xué)生們喜歡不玩。

3. 組合舞：由多個(gè)熱門流行歌曲的音樂組成，各種元素融入進(jìn)去，跳起來更有樂趣。

第三部分——合奏演示

在學(xué)習(xí)了舞蹈后，小學(xué)生們將開始合奏演示環(huán)節(jié)。小學(xué)生們將分成幾個(gè)小組，在教室或操場(chǎng)上擺成美好的隊(duì)形，通過演示學(xué)習(xí)過的三種舞蹈來展示他們的舞蹈技能。同時(shí)，為了增強(qiáng)互動(dòng)性和合作意識(shí)，每個(gè)小組都將唱一首歌并在演示中加入表演。這將為他們的合奏演示增加更多的亮點(diǎn)和趣味性。

第四部分——表演

最后，我們將進(jìn)入表演環(huán)節(jié)。這時(shí)，小學(xué)生們將在舞臺(tái)上表演之前學(xué)到的三種舞蹈。每個(gè)小組都將有足夠的時(shí)間來表演舞蹈和表演，向觀眾展示他們?yōu)閼c祝畢業(yè)而付出的努力和心血。

結(jié)論

小學(xué)生畢業(yè)版舞蹈教學(xué)計(jì)劃旨在加強(qiáng)小學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，鼓勵(lì)他們自信地表達(dá)自己，并提高他們的合作意識(shí)。希望這個(gè)計(jì)劃能夠幫助小學(xué)生度過一個(gè)愉快和難忘的畢業(yè)典禮，為他們的小學(xué)階段畫上圓滿的句號(hào)。

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小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃

下面給大家提供的是“小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計(jì)劃了，讓孩子們?cè)陂_心中學(xué)習(xí)，練習(xí)是最好的了，孩子最好的老師就是興趣。

九月份：

目標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

內(nèi)容：

a.律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng)，來激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

十月份：

內(nèi)容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

十一月份：

踮步、踏點(diǎn)步、小跑步

目標(biāo)：通過幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

十二月份:

內(nèi)容：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃八篇

如何寫好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？時(shí)間過得很快，我們又將迎來新的一個(gè)學(xué)期。只有寫好教學(xué)計(jì)劃，才能更好地完成教學(xué)工作的總體規(guī)劃和安排。在眾多資料中，我為大家挑選了一篇非常實(shí)用的“舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃”。想要獲取更多信息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃【篇1】

舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃

一、前言

舞蹈是一種能夠通過肢體動(dòng)作表達(dá)情感、傳達(dá)信息的藝術(shù)形式。在我國，舞蹈文化源遠(yuǎn)流長，悠久而璀璨的歷史讓中國舞蹈成為了中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)之一。本教學(xué)計(jì)劃旨在通過教授中國舞蹈，讓學(xué)生了解中國文化，增強(qiáng)文化自信，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能夠熟練掌握基本的中國舞蹈動(dòng)作，并能夠在舞臺(tái)上展示自己的舞蹈技巧；

2、學(xué)生能夠體會(huì)中國舞蹈的美，震撼力和獨(dú)特魅力，并在舞蹈表演中傳遞情感和信息；

3、學(xué)生能夠了解中國舞蹈的文化內(nèi)涵，提高文化認(rèn)同感，增強(qiáng)文化自信心；

4、學(xué)生能夠在舞蹈學(xué)習(xí)中鍛煉身體素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性、柔韌性和耐力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、基本功訓(xùn)練

中國舞蹈的基本功有身體平衡能力、柔韌度及舞姿控制等，需要通過大量的訓(xùn)練達(dá)到熟練掌握的水平。訓(xùn)練包括身體熱身、平衡與控制訓(xùn)練、靈活度和柔韌性訓(xùn)練等。

2、舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練

中國舞蹈動(dòng)作具有濃郁的中國特色，包括旋轉(zhuǎn)、跳躍、扇動(dòng)、起落等等，需要學(xué)生通過系統(tǒng)的訓(xùn)練來掌握不同的動(dòng)作。

3、組合編排

組合編排是將不同的動(dòng)作和技能，按照一定的節(jié)奏、時(shí)間、空間進(jìn)行編排，使舞蹈表現(xiàn)更加完整。在編排的過程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)合理安排動(dòng)作、步伐和情感的傳達(dá)。

4、課堂表演

課堂表演是培養(yǎng)學(xué)生舞蹈表演能力的重要環(huán)節(jié)，通過演練和演出提高學(xué)生的表現(xiàn)力、自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

四、教學(xué)方法

1、理論教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合

為了讓學(xué)生更好的了解和掌握舞蹈動(dòng)作和技能，教師需要通過理論講解和實(shí)踐演練相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。

2、大師課講解

學(xué)生需要了解中國舞蹈的歷史和發(fā)展，教師可以通過大師課講解、影像展示的方式激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣。

3、個(gè)別指導(dǎo)

對(duì)于不同掌握程度的學(xué)生，需要根據(jù)個(gè)體情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓學(xué)生在教學(xué)過程中得到更加細(xì)致、全面的支持。

五、教學(xué)手段

1、舞蹈教室

教室是學(xué)習(xí)中國舞蹈的場(chǎng)所，教室內(nèi)應(yīng)當(dāng)設(shè)置有合適的音響設(shè)備、鏡子、舞臺(tái)燈光等。

2、教學(xué)影像

教學(xué)影像是學(xué)生認(rèn)識(shí)和表達(dá)舞蹈的重要工具，教師可以通過播放精美的舞蹈視頻、教學(xué)錄像等方式進(jìn)行教學(xué)輔助。

3、教學(xué)軟件

現(xiàn)在有很多專門的舞蹈教學(xué)軟件，可以輔助教學(xué)，例如紅舞鞋、梅花三弄等等。

六、教學(xué)內(nèi)容的評(píng)估

評(píng)估是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，幫助教師和學(xué)生了解學(xué)習(xí)的成果和不足處。評(píng)估包括兩個(gè)方面：考試和平時(shí)表現(xiàn)。

1、考試

考試分為理論考試和實(shí)踐考試，理論考試主要測(cè)試舞蹈知識(shí)水平，表現(xiàn)在文化內(nèi)涵和歷史背景等方面；實(shí)踐考試主要測(cè)試學(xué)生舞蹈技巧，考評(píng)動(dòng)作技能、精度、流暢度和表現(xiàn)能力。

2、平時(shí)表現(xiàn)

平時(shí)表現(xiàn)包括上課紀(jì)律、參課積極性、身體素質(zhì)和舞蹈修養(yǎng)等方面的評(píng)價(jià)。

七、結(jié)語

通過這些教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生能夠在了解中國文化的同時(shí)，掌握舞蹈技能，創(chuàng)造舞蹈的美，增強(qiáng)文化認(rèn)同感和文化自信心，有利于學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的健康發(fā)展，同時(shí)，也有助于學(xué)生美化校園和社區(qū)文化氛圍。

舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃【篇2】

舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃

隨著人們對(duì)文化的關(guān)注度不斷提高，越來越多的人開始嘗試學(xué)習(xí)中國文化。作為中國文化的重要組成部分之一，中國舞蹈也備受世人青睞。因此，為了滿足人們的學(xué)習(xí)需求，開設(shè)一系列舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃是非常有必要的。

一、計(jì)劃背景

1.學(xué)習(xí)中國文化的需求日益增加。由于全球化的影響，越來越多的人意識(shí)到了文化傳承和交流的重要性，而中國舞蹈作為中國文化的重要組成部分，引起了國際上廣泛的關(guān)注和研究。

2.培養(yǎng)舞蹈愛好者和人才。作為一門藝術(shù)，中國舞蹈的學(xué)習(xí)不僅可以增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和塑造優(yōu)美的身材，還能提高人的審美素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。對(duì)于那些想要成為職業(yè)舞者的人來說，學(xué)習(xí)中國舞蹈也是非常必要的。

二、計(jì)劃目的

1.讓更多的人了解中國舞蹈。通過舞蹈課堂教學(xué)的形式，吸引更多的人來學(xué)習(xí)中國舞蹈。

2.提高學(xué)生的舞蹈技能和表現(xiàn)能力。通過系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生從基礎(chǔ)功到高級(jí)水平逐步提高，提高他們的技能和表現(xiàn)能力。

3.激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。通過課程設(shè)置和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣和熱情，樹立起他們追求卓越的信念。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)功。包括體態(tài)訓(xùn)練、柔韌性訓(xùn)練、手勢(shì)和步法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

2.舞蹈表現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)不同風(fēng)格和形式的中國舞蹈，提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)能力和藝術(shù)鑒賞能力。

3.編舞和排練。學(xué)生將自己學(xué)到的技能和知識(shí)應(yīng)用到編舞和排練中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、教學(xué)方法

1.師生互動(dòng)。老師與學(xué)生之間的互動(dòng)交流是非常重要的，通過密切的師生互動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

2.多媒體教學(xué)。利用多媒體手段，將教學(xué)內(nèi)容更生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.舞蹈比賽和演出。通過參加各類舞蹈比賽和演出活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)和表現(xiàn)欲望，讓學(xué)生更好地展示自己的才華。

五、教學(xué)設(shè)備

1.音響設(shè)備。舞蹈需要運(yùn)用到音樂，音響設(shè)備可以讓音樂更好地被傳達(dá)出去。

2.投影儀和屏幕。通過投影儀和屏幕，讓學(xué)生更清晰地看到老師所示范的舞蹈動(dòng)作。

3.地毯和鏡子。做中國舞蹈需要一個(gè)柔軟的地毯，同時(shí)鏡子可以讓學(xué)生更好地觀察自己的動(dòng)作。

六、人員需求

1.舞蹈教師。需要有經(jīng)驗(yàn)且資質(zhì)證書齊全的舞蹈教師，來教導(dǎo)學(xué)生中國舞蹈的技巧和表達(dá)。

2.管理者。管理者負(fù)責(zé)計(jì)劃、協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌整個(gè)舞蹈教學(xué)計(jì)劃，確保計(jì)劃的順利實(shí)施。

七、教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)

1.教學(xué)時(shí)間。為方便學(xué)生的學(xué)習(xí)，教學(xué)時(shí)間可以設(shè)置為周末或者晚上。

2.教學(xué)地點(diǎn)?？梢栽趯W(xué)校、社區(qū)、體育館等地方租用場(chǎng)地，確保教學(xué)環(huán)境安全和清潔。

綜上所述，開設(shè)舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃是滿足人們學(xué)習(xí)中國文化的需求、培養(yǎng)舞蹈愛好者和人才的必然選擇。在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)備和人員需求上做出更好的安排和組合，一定能夠讓更多的人從中受益，讓中國舞蹈綻放出更加絢爛的光芒。

舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃【篇3】

舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

中國舞蹈是中華傳統(tǒng)文化中重要的組成部分，近年來由于全民健身的倡導(dǎo)和發(fā)展，中國舞蹈在國內(nèi)外的影響力與日俱增，越來越多的人開始關(guān)注和熱愛中國舞蹈。然而，由于缺乏專業(yè)的教師和標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)課程，許多人只能通過自學(xué)或者業(yè)余培訓(xùn)來學(xué)習(xí)中國舞蹈，這對(duì)中國舞蹈的傳承和發(fā)展帶來了一定困難。因此，我們有必要設(shè)計(jì)一套合理的中國舞教學(xué)計(jì)劃，來解決這一問題。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過這套教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1、讓學(xué)生了解和熟悉中國舞蹈的基本知識(shí)和技巧，包括動(dòng)作、姿勢(shì)、手勢(shì)等。

2、提高學(xué)生對(duì)中國舞蹈的欣賞能力和理解能力，讓他們能夠從舞蹈中感受和體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的魅力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和身體控制能力，增強(qiáng)其自信心和塑造能力。

4、通過這套教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，促進(jìn)中國舞的傳承和發(fā)展，推動(dòng)中國舞蹈事業(yè)的繁榮發(fā)展。

三、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)上述教學(xué)目標(biāo)，我們將按照以下步驟來設(shè)計(jì)這套中國舞教學(xué)計(jì)劃：

1、教學(xué)前期

在教學(xué)前期，我們將主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些基礎(chǔ)動(dòng)作和身體控制的練習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和控制能力。同時(shí)，我們還需要耐心地向?qū)W生介紹和講解中國舞蹈的基本知識(shí)、特點(diǎn)和形式，讓學(xué)生對(duì)中國舞有一個(gè)大致的了解。

2、教學(xué)中期

在教學(xué)中期，我們將開始具體教授一些中國舞蹈的基本動(dòng)作和技巧，讓學(xué)生認(rèn)清和掌握這些動(dòng)作的要領(lǐng)和技巧，從而在基礎(chǔ)上進(jìn)一步開展下去，進(jìn)一步展開舞蹈訓(xùn)練。同時(shí)，我們還將注重加強(qiáng)學(xué)生身體柔韌性和力量的訓(xùn)練，以便讓學(xué)生能夠更好地理解、吸收和表演中國舞。

3、教學(xué)后期

在教學(xué)后期，我們將主要對(duì)學(xué)生的表演能力和舞蹈素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)和提高。這需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行不斷跳舞、調(diào)節(jié)的訓(xùn)練，并對(duì)表演中的細(xì)節(jié)進(jìn)行精細(xì)調(diào)整，以達(dá)到更好的舞臺(tái)效果。同時(shí)，我們還將通過比賽、演出等形式，為學(xué)生提供個(gè)人和集體展示自己才藝的平臺(tái)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

四、教學(xué)模式

為達(dá)到這些教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，我們建議采取以下的教學(xué)模式：

1、線上教學(xué)

現(xiàn)代技術(shù)的高速發(fā)展使得線上教學(xué)成為一個(gè)非?？尚械姆绞健Ｎ覀兛梢岳靡曨l、在線平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議等科技手段提供教學(xué)內(nèi)容和輔導(dǎo)服務(wù)，以讓學(xué)生能夠更方便、靈活地進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2、線下教學(xué)

雖然線上教學(xué)提供了靈活性和便利性，但實(shí)際上，有些動(dòng)作和技巧還是需要現(xiàn)場(chǎng)教師指導(dǎo)和糾正。因此，我們建議將線上教學(xué)與線下實(shí)地教學(xué)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)完整的教學(xué)體系。

3、課外活動(dòng)

除了課堂教學(xué)和線上教學(xué)，我們還建議通過組織一些課外活動(dòng)，例如比賽、舞蹈課為主題的集體活動(dòng)等，以增加學(xué)生的參與感和互動(dòng)性，以及增強(qiáng)他們的服從性和團(tuán)隊(duì)合作精神。

五、總結(jié)

本文提出的舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃，旨在提供完整的、系統(tǒng)的中國舞教學(xué)課程和導(dǎo)師體系，并注重對(duì)學(xué)生舞蹈素養(yǎng)和表演能力的培養(yǎng)和提高。我們相信，在這樣的教學(xué)環(huán)境下學(xué)習(xí)中國舞蹈，將會(huì)讓學(xué)生愛上一個(gè)優(yōu)美、秀麗、華麗和深厚的中華文化，同時(shí)為中國舞蹈事業(yè)的繁榮發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃【篇4】

舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃

作為一門歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的藝術(shù)形式，中國舞蹈自古便深受人們的喜愛并得到了廣泛的傳承和發(fā)展。如今，中國舞蹈作為一種文化交流的橋梁，被越來越多的人們所接受和喜愛。在以青少年為主體的現(xiàn)代舞蹈教育中，中國舞作為傳統(tǒng)文化的代表之一，也愈發(fā)受到了重視。為了讓更多的青少年學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的中國舞蹈，特制定了一套適合于青少年的舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的主要教學(xué)目標(biāo)在于：

1.讓學(xué)生了解中國舞蹈的歷史淵源、地域文化、舞蹈風(fēng)格和特點(diǎn)，并了解中國舞蹈與世界舞蹈的區(qū)別和聯(lián)系；

2.讓學(xué)生能夠掌握幾種代表性的中國舞蹈動(dòng)作和基本舞步，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力；

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表演能力，鍛煉學(xué)生的自信心和自我表達(dá)能力。

二、課時(shí)安排

本教學(xué)計(jì)劃共分為10個(gè)課時(shí)，每課時(shí)60分鐘，詳細(xì)課時(shí)安排如下：

第一課時(shí)：中國舞蹈概述

主要內(nèi)容：中國舞蹈的歷史溯源、地域文化、舞蹈風(fēng)格和特點(diǎn)；中國舞蹈與世界舞蹈的區(qū)別和聯(lián)系。

第二課時(shí)：傳統(tǒng)中國舞

主要內(nèi)容：介紹傳統(tǒng)的中國舞及其特點(diǎn)；學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中國舞的基本舞步和動(dòng)作；自由練習(xí)。

第三課時(shí)：民間舞蹈

主要內(nèi)容：介紹中國民間舞蹈及其特點(diǎn)；學(xué)習(xí)幾種代表性的民間舞蹈動(dòng)作；自由練習(xí)。

第四課時(shí)：古典舞

主要內(nèi)容：介紹中國古典舞及其特點(diǎn)；學(xué)習(xí)古典舞的基本舞步和動(dòng)作；自由練習(xí)。

第五課時(shí)：名家經(jīng)典舞蹈

主要內(nèi)容：介紹幾位中國舞蹈名家及其經(jīng)典作品；分組完成一個(gè)名家經(jīng)典舞蹈的表演。

第六課時(shí)：肢體表達(dá)

主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何用肢體語言表達(dá)情感和意境；自由練習(xí)。

第七課時(shí)：編舞實(shí)踐

主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何編寫中國舞的舞蹈；分組完成一個(gè)小型中國舞節(jié)目的編排和表演。

第八課時(shí)：彩排

主要內(nèi)容：對(duì)之前編排的節(jié)目進(jìn)行彩排和調(diào)整。

第九課時(shí)：舞蹈比賽

主要內(nèi)容：各組表演之前編排的節(jié)目，并進(jìn)行評(píng)分。

第十課時(shí)：總結(jié)

主要內(nèi)容：總結(jié)這十堂課學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能，并回顧整個(gè)教學(xué)過程。

三、教學(xué)方法

為了使學(xué)生能夠更輕松地學(xué)習(xí)中國舞蹈知識(shí)和技能，本教學(xué)計(jì)劃采用以下教學(xué)方法：

1.理論結(jié)合實(shí)踐。每次課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，讓學(xué)生自由練習(xí)，鞏固所學(xué)動(dòng)作，并及時(shí)改正和糾正不足。

2.師生互動(dòng)。教師和學(xué)生互相交流，得到及時(shí)反饋，幫助學(xué)生更快地理解舞蹈知識(shí)。

3.團(tuán)隊(duì)合作。在編排舞蹈節(jié)目時(shí)，通過分組方式讓學(xué)生相互合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)造力。

4.游戲形式。在學(xué)習(xí)的過程中加入玩耍元素，通過游戲提高學(xué)生的興趣和積極性。

四、教學(xué)評(píng)估

本教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估主要分為兩個(gè)方面：

1.學(xué)生自我評(píng)價(jià)。每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后都要自我評(píng)價(jià)，以便發(fā)現(xiàn)不足并進(jìn)行及時(shí)改正。

2.教師評(píng)價(jià)和觀察。教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和觀察，以及對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行糾正和鼓勵(lì)。

五、總結(jié)

通過整個(gè)教學(xué)過程，學(xué)生不僅能夠了解中國舞蹈的歷史背景和文化內(nèi)涵，還能掌握中國舞蹈的基本舞步和動(dòng)作，并且在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，還能通過編排舞蹈節(jié)目，鍛煉自己的表演能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，通過這套教學(xué)計(jì)劃，也能夠更好地幫助學(xué)生了解和傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃【篇5】

舞蹈是一種充滿活力和美感的藝術(shù)形式，在世界各地都有著廣泛的受眾群體。而在中國，舞蹈作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更被廣泛地傳承和發(fā)揚(yáng)。因此，我們致力于為更多的人提供優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的中國舞教育服務(wù)，推出了“舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃”。

一、計(jì)劃的背景

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和文化的全球化傳播，越來越多的人開始關(guān)注中國文化和藝術(shù)。尤其是舞蹈作為一種充滿魅力和情感的表演形式，在國內(nèi)外都受到了廣泛的關(guān)注和喜愛。

然而，盡管舞蹈在我國的教育體系中被視為一種藝術(shù)課程，但并沒有得到足夠的重視和發(fā)展。同時(shí)，教育資源的不平衡也限制了不少人參與到高質(zhì)量的舞蹈教育中來。

為此，我們發(fā)起了“舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃”，旨在通過推廣和提供高質(zhì)量的舞蹈教育，為更多的人提供機(jī)會(huì)，了解和學(xué)習(xí)中國舞蹈的精髓和魅力。

二、計(jì)劃的目標(biāo)

1. 為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的中國舞教育服務(wù)。

本計(jì)劃將通過線上線下相結(jié)合的方式，提供包括視頻課程、在線直播教學(xué)、面對(duì)面教學(xué)等多種形式的教育服務(wù)，讓更多的人有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中國舞。

2. 推廣和傳承中國舞蹈文化。

中國舞蹈作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有豐富、獨(dú)特的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。通過本計(jì)劃的推廣和傳承，能夠更好的傳遞和展示中國舞蹈的獨(dú)特魅力和文化價(jià)值。

3. 培養(yǎng)高水平的舞蹈人才。

通過本計(jì)劃的培訓(xùn)和教學(xué)，我們將為有舞蹈潛力和興趣的人提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，發(fā)掘和培養(yǎng)優(yōu)秀的舞蹈人才，為中國舞蹈的未來培養(yǎng)更多的后備力量。

三、計(jì)劃的實(shí)施

1. 編寫和推廣優(yōu)質(zhì)的舞蹈教材。

本計(jì)劃將編寫和制作高質(zhì)量的舞蹈教材，包括視頻課程、教學(xué)資料等，并通過網(wǎng)絡(luò)和各種渠道進(jìn)行推廣和宣傳。

2. 開設(shè)線上和線下的舞蹈課程。

本計(jì)劃將開設(shè)一系列的舞蹈課程，包括中國古典舞、民族舞、現(xiàn)代舞等多種類型的舞蹈課程。通過線上和線下相結(jié)合的方式，讓更多的人有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中國舞。

3. 組織和參加舞蹈比賽和演出。

組織和參加舞蹈比賽和演出，是本計(jì)劃的重要組成部分。通過比賽和演出，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的熱情和欲望，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的表演和創(chuàng)作能力。

四、計(jì)劃的意義

“舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃”不僅有利于提升我國舞蹈教育的水平和質(zhì)量，還具有以下幾個(gè)方面的意義：

1. 促進(jìn)文化交流和互動(dòng)。

通過本計(jì)劃的推廣和傳播，在國內(nèi)外都能夠更好的展現(xiàn)和傳遞中國舞蹈文化的魅力和內(nèi)涵，從而促進(jìn)中外文化交流和互動(dòng)。

2. 培養(yǎng)更多的優(yōu)秀舞蹈人才。

通過本計(jì)劃的培訓(xùn)和教學(xué)，能夠?yàn)橹袊璧傅奈磥砼囵B(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈人才，推動(dòng)中國舞蹈事業(yè)的不斷發(fā)展。

3. 促進(jìn)教育公平和機(jī)會(huì)均等。

本計(jì)劃通過線上線下相結(jié)合的教學(xué)方式，為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的舞蹈教育服務(wù)，從而促進(jìn)教育公平和機(jī)會(huì)均等。

總而言之，“舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃”是一項(xiàng)重要的教育計(jì)劃，旨在通過推廣和傳播中國舞蹈文化，提升我國舞蹈教育的水平和質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈人才，促進(jìn)文化交流和教育公平。我們相信，在不久的將來，中國舞蹈將在全世界展現(xiàn)出更加燦爛絢麗的色彩。

舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃【篇6】

題目：舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃

一、背景介紹

中國舞蹈是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)形式之一，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。如今，由于社會(huì)發(fā)展和文化交流的不斷推進(jìn)，中國舞蹈已經(jīng)成為一種國際化的表現(xiàn)形式，在全球范圍內(nèi)得到了廣泛的關(guān)注和欣賞。為了推廣中國舞蹈文化，提高人民群眾的文化素質(zhì)，舞蹈課堂發(fā)起了“中國舞教學(xué)計(jì)劃”，旨在為廣大舞蹈愛好者提供系統(tǒng)、專業(yè)的中華舞蹈課程，讓更多人能夠領(lǐng)略中國文化的魅力。

二、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的主要目標(biāo)是：通過對(duì)中國舞蹈的深入研究和教學(xué)，讓學(xué)員全面了解中國舞蹈的歷史、文化和藝術(shù)特點(diǎn)，提高其對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解；培養(yǎng)學(xué)員的舞蹈技能、動(dòng)作感知能力和藝術(shù)復(fù)現(xiàn)能力，增強(qiáng)其舞蹈表現(xiàn)力和才藝水平；激發(fā)學(xué)員對(duì)中國舞蹈的興趣和熱情，提高其自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，促進(jìn)身心健康和全面素質(zhì)的提升。

三、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃將從以下幾方面進(jìn)行教學(xué)：

1. 基本功訓(xùn)練

中國舞蹈的動(dòng)作美要求全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，因此，基本功的訓(xùn)練是非常必要的。本課程將從身體柔韌性、肌肉力量、平衡感、節(jié)奏感等多個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)員能夠掌握正確的站姿、步伐、手勢(shì)等基本動(dòng)作。

2. 舞蹈技巧訓(xùn)練

本課程將從古典舞、民族舞、現(xiàn)代舞等多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行舞蹈技巧訓(xùn)練。學(xué)員將了解中國舞蹈的不同形態(tài)和表現(xiàn)方式，學(xué)習(xí)古典舞的優(yōu)雅、民族舞的熱情和現(xiàn)代舞的個(gè)性化表現(xiàn)。通過對(duì)舞蹈技巧的訓(xùn)練，提高學(xué)員的聽覺、視覺和反應(yīng)能力，增強(qiáng)其對(duì)音樂和舞蹈的感知能力。

3. 舞蹈作品創(chuàng)作

在培養(yǎng)學(xué)員的舞蹈技能的同時(shí)，本課程也注重提高學(xué)員的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過自主創(chuàng)作、團(tuán)隊(duì)合作等方式，學(xué)員將能夠完成自己的作品創(chuàng)作，并將舞蹈表現(xiàn)的進(jìn)一步提升到更高的藝術(shù)境界。

四、教學(xué)方式

本教學(xué)計(jì)劃采用多元化的教學(xué)方式，包括集體授課、個(gè)別指導(dǎo)、演示表演、互動(dòng)交流等形式。教學(xué)時(shí)長為2個(gè)月，每周上課3-4次，每次課程2小時(shí)左右。課程設(shè)置靈活，按學(xué)員個(gè)人特點(diǎn)和需要進(jìn)行差異化的教學(xué)。

五、教學(xué)效果

本教學(xué)計(jì)劃將采用定期考核、成果展示等方式，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果進(jìn)行定期評(píng)估。同時(shí)，本課程將安排學(xué)員參加一些文藝演出活動(dòng)，為學(xué)員提供展示自己才藝的機(jī)會(huì)。教學(xué)效果的達(dá)成，必將激勵(lì)更多的人關(guān)注中國舞蹈文化，并為中國舞蹈的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

六、結(jié)語

中國舞蹈是中華民族的傳統(tǒng)文化瑰寶，是中華文化的重要組成部分。本教學(xué)計(jì)劃旨在讓更多的人了解中國舞蹈文化，提高人們的文化素質(zhì)和審美能力，培養(yǎng)學(xué)員的舞蹈技能和藝術(shù)鑒賞能力，同時(shí)也為中國舞蹈的傳承和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。愿本教學(xué)計(jì)劃能夠成為推進(jìn)中華文化走向世界的重要一步，讓中國舞蹈成為一張美麗的文化名片。

舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃【篇7】

舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃

前言

舞蹈藝術(shù)是中華民族的傳統(tǒng)文化中最具代表性的藝術(shù)形式之一。隨著時(shí)代的變遷，中華民族的舞蹈藝術(shù)也經(jīng)歷了不斷的變革和發(fā)展。中國舞蹈具有獨(dú)特的韻律和美感，其舞姿端莊優(yōu)美、情感真摯，極具觀賞性和欣賞價(jià)值。

然而，在當(dāng)今的舞蹈教育中，往往更加注重現(xiàn)代舞的教學(xué)和推廣，致使中國傳統(tǒng)舞蹈的傳承和發(fā)展受到了一定的冷落和忽視。為了更好地傳承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，我們特別設(shè)計(jì)了一項(xiàng)“舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃”，旨在將中國舞蹈的獨(dú)特魅力和藝術(shù)價(jià)值介紹給更多的人，并幫助他們認(rèn)識(shí)和理解中國傳統(tǒng)文化的美和深度。

一、中國舞蹈教學(xué)課程設(shè)置

1. 課程名稱：中國舞蹈

2. 適學(xué)對(duì)象：3歲及以上

3. 課程目的：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)和技能，了解中國舞蹈的基本理論和實(shí)踐。

（2）強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中華民族文化的理解和認(rèn)同，讓他們領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化的博大精深和獨(dú)特魅力。

4. 課程內(nèi)容

（1）基本功訓(xùn)練：如舞步、耳挑、呼吸、身段等。

（2）基本舞蹈：盂蘭節(jié)、哈腰、盤扇舞、京勁舞等。

（3）學(xué)會(huì)舞蹈意境、情感表達(dá)、造型設(shè)計(jì)等表現(xiàn)技巧，為后續(xù)學(xué)習(xí)和舞臺(tái)表演打下基礎(chǔ)。

（4）學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中國舞蹈中的文化背景和藝術(shù)特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)知。

5. 課程特色

（1）內(nèi)容獨(dú)具特色：以中國著名的傳統(tǒng)節(jié)日、戲曲表演、民間文化等為主要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)知。

（2）專業(yè)教師授課：由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中國舞蹈專業(yè)教師授課，提供一對(duì)一輔導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量。

（3）互動(dòng)式教學(xué)：采用小班授課模式，以互動(dòng)式教學(xué)和實(shí)踐演練為主，增加學(xué)生的參與性和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

二、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施

1. 教學(xué)環(huán)節(jié)

（1）預(yù)備活動(dòng)

（2）基本功培訓(xùn)

（3）舞蹈基本動(dòng)作訓(xùn)練

（4）舞蹈教學(xué)

（5）舞蹈編排和表演

（6）樂理及音樂鑒賞

（7）中國傳統(tǒng)文化課堂

2. 教學(xué)模式

本計(jì)劃的教學(xué)模式以小班授課為主，每班學(xué)生人數(shù)不超過15人。每周至少兩次教學(xué)時(shí)間，每次教學(xué)時(shí)間不少于1小時(shí)。全程由專業(yè)教師負(fù)責(zé)教學(xué)，實(shí)行一對(duì)一或小班授課。

3. 教學(xué)總結(jié)

教學(xué)課程結(jié)束后，學(xué)生將參加大規(guī)模的舞蹈演出活動(dòng)，以定期組織的音樂晚會(huì)、文藝匯演、慶?；顒?dòng)等的方式進(jìn)行演出，讓他們有更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)可以表現(xiàn)和展示自己的舞蹈技能和舞蹈藝術(shù)魅力。

結(jié)語

中國舞蹈作為既古老又珍貴的中華民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式，值得珍視和傳承。我們希望通過舞蹈課堂“中國舞教學(xué)計(jì)劃”，傳承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，讓更多的人感受到中國舞蹈的獨(dú)特魅力和藝術(shù)美感，讓舞蹈成為連接人心、傳遞文化、促進(jìn)國際文化交流的橋梁和紐帶。

舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃【篇8】

隨著中國文化的興起，越來越多的人開始熱愛中國傳統(tǒng)文化，尤其是中國舞蹈。作為中華優(yōu)秀文化的代表之一，中國舞蹈深受人們喜愛。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，由于多年來西方文化的滲透和影響，越來越少的年輕人了解和熱愛中國傳統(tǒng)文化，導(dǎo)致它快速流失。因此，在學(xué)校和社會(huì)中推廣中國舞蹈已成為非常必要的任務(wù)。本文將探討一種全面的、可操作性強(qiáng)的“舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃”，以期在廣大師生中推廣并傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

一、計(jì)劃目標(biāo)

本計(jì)劃旨在幫助學(xué)生掌握中國舞蹈的基本功和基本舞蹈動(dòng)作。通過學(xué)習(xí)中國舞蹈，學(xué)生將了解中國傳統(tǒng)文化的含義和價(jià)值，提高他們的審美能力和文化素養(yǎng)。計(jì)劃還旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的自信和自尊心。

二、課程設(shè)置

本計(jì)劃將針對(duì)中學(xué)生和大學(xué)生開展，根據(jù)學(xué)生所處的不同階段和不同技能水平，進(jìn)行不同的課程設(shè)置。課程主要包括以下幾個(gè)方面：

1.基本舞蹈功課

包括體操、平衡感、柔韌度和耐力等基本功課，及中國舞蹈的手、身、腳法等基本動(dòng)作。

2.舞蹈表現(xiàn)藝術(shù)

學(xué)生將在這個(gè)階段學(xué)習(xí)如何在舞蹈中表達(dá)情感，展現(xiàn)舞蹈的表現(xiàn)藝術(shù)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在舞蹈中表達(dá)情感，展現(xiàn)舞蹈的表現(xiàn)藝術(shù)。

3.舞蹈文化知識(shí)

學(xué)生們將了解中國舞蹈的由來、歷史、文化和傳統(tǒng)意義等知識(shí)，加深他們對(duì)中國文化的了解和認(rèn)識(shí)。

三、教學(xué)方法

1.示范教學(xué)法

通過教師的示范和演示，學(xué)生們可以更容易地理解和掌握基本功，將其應(yīng)用于舞蹈中。

2.分組教學(xué)法

通過小組教學(xué)，學(xué)生們可以相互合作學(xué)習(xí)，互相幫助，提高合作和互動(dòng)能力。

3.交流教學(xué)法

學(xué)生們將在教室內(nèi)向大家展示他們所學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的舞蹈，以此集體討論、學(xué)習(xí)并分享舞蹈技巧和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

四、教學(xué)成果

在經(jīng)過本計(jì)劃的教育培訓(xùn)后，學(xué)生們應(yīng)掌握中國舞蹈的基本功和技巧，能夠在中國舞蹈中表達(dá)自己的思想和情感，提高自己的藝術(shù)和文化素養(yǎng)，并進(jìn)一步加強(qiáng)與中國傳統(tǒng)文化的聯(lián)系和了解。

結(jié)語

中國舞蹈作為中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一，代表著中華優(yōu)秀的藝術(shù)表現(xiàn)形式和文化內(nèi)涵。隨著國家力量的不斷加強(qiáng)和文化自信的逐漸增強(qiáng)，我們應(yīng)該積極推廣中國舞蹈，并向更廣泛的受眾傳遞優(yōu)秀的中華文化。通過“舞蹈課堂中國舞教學(xué)計(jì)劃”的實(shí)施，我們可以使全民受益于中華文化的美妙魅力，推動(dòng)中國傳統(tǒng)文化的繁榮與發(fā)展。

舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃(匯集七篇)

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？以下內(nèi)容是小編特地整理的“舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃(匯集七篇)”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇1)

一、教學(xué)目標(biāo)

提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。

2、 這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握舞蹈的基本技巧和考級(jí)的部分組合。

二、教學(xué)內(nèi)容

在冬季來臨，學(xué)生在上舞蹈課的時(shí)候，必須先讓學(xué)生的身體預(yù)熱，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功訓(xùn)練;

一級(jí)的學(xué)生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級(jí)的知識(shí)，組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)能力，在基本功訓(xùn)練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉

四級(jí)的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生可以在開一下五級(jí)學(xué)生的知識(shí)。

五級(jí)的學(xué)生要比四級(jí)的學(xué)生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開展前卷腰、后卷腰，在訓(xùn)練的時(shí)候必須要注意學(xué)生的規(guī)范性，安全性。 2考級(jí)內(nèi)容

一級(jí)內(nèi)容

(北舞)轉(zhuǎn)腰、 (舞鞋)

四級(jí)內(nèi)容

(北舞)16小跳

(舞鞋)8積木樂園

五級(jí)內(nèi)容

(北舞)16波浪

(舞鞋)7西班牙蝴蝶

考級(jí)完成步驟

一級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)組合(北舞、舞鞋各一個(gè))

四級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)半組合，(北舞、舞鞋各一個(gè) 在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開始引入北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合可以先學(xué)一下組

合的基本動(dòng)作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)) 五級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)半或三個(gè)組合，(北舞、舞鞋各一個(gè) 在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開始引人北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)) 第2篇：舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃

在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展計(jì)劃。

本學(xué)期參加舞蹈興趣班的學(xué)生童心，是小學(xué)生喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進(jìn)動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈，對(duì)于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動(dòng)過程中不但要強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，還要讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的快樂，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識(shí)。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動(dòng)、活潑，是學(xué)生極為喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)。它可以陶冶學(xué)生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)他們快樂地健康成長。

要教好小學(xué)生的舞蹈，要做到以下幾點(diǎn)：

第一、要注意平時(shí)的訓(xùn)練，從基本動(dòng)作教起，著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括： 了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

(一)基本腳型

(二)基本腳位

(三)基本手型

(四)基本手位

(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

(六)舞蹈技能，(下腰。下一字馬，倒后腰走)

(七)舞蹈組合

第二、平時(shí)要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學(xué)生對(duì)各種舞蹈語言的理解能力。如：在教新疆舞前，為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識(shí)，熟悉這個(gè)民族的特點(diǎn)，

第三、在教授舞蹈動(dòng)作時(shí)，教師富有感染力的示范動(dòng)作顯得十分重要。我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學(xué)生多模仿多練習(xí)，從而掌握動(dòng)作要領(lǐng)，理解動(dòng)作內(nèi)容，經(jīng)過一個(gè)階段的練習(xí)。每當(dāng)我們打開錄音機(jī)，響起樂曲時(shí)，同學(xué)們情緒高高漲，快樂地和我跳起舞來，動(dòng)作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。

第四、教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域改革的今天，我非常重視課的設(shè)計(jì)，及復(fù)研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把每一節(jié)課中的復(fù)習(xí)、新授，鞏固幾個(gè)環(huán)節(jié)組織在一個(gè)主題中，層層展開，環(huán)環(huán)相扣，形成一個(gè)整體。

第五、對(duì)學(xué)生要堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)為主，對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)微笑都能給學(xué)生以鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，教師的態(tài)度更要親切、耐心，幫助他們克服恐懼心理，多個(gè)別輔導(dǎo)，只有這樣才能使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。訓(xùn)練中重視培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣，引導(dǎo)孩子熱愛舞蹈。我們觀察到，小孩子在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動(dòng)童心這一積極因素，引導(dǎo)小孩子熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時(shí)，我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒。

音樂是舞蹈的靈魂。在創(chuàng)編過程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更

加有吸引力。我會(huì)在舞蹈方面下苦功。努力讓學(xué)生熱愛舞蹈。融入到舞蹈世界去。 第3篇：舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃

一、情況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣班是由小班中班大班協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于小班人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)中班以上幼兒的訓(xùn)練上。部分幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。而小班幼兒的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡單的舞蹈基本動(dòng)作， 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

表達(dá)思想、情意的.創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習(xí)

第二周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí)

新授：肩部練習(xí)，小碎步,

第三周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步,

新授：表情舞(配樂：大西瓜)

第四周：復(fù)習(xí)：表情舞(配樂：大西瓜)

新授：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院) 走步和敬禮(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏) 第五周：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院) 走步和敬禮(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏) 鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)

新授：手位(一)(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第七周：復(fù)習(xí)：手位(一)(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：手位(二)(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第八周：復(fù)習(xí)：手位(一、二)(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：推指繞腕(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：綜合訓(xùn)練(歌曲：小毛驢) 音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏) 第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練(歌曲：小毛驢)音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：雞走步(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

第十一周：復(fù)習(xí)：雞走步(配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏)

新授：綜合訓(xùn)練(歌曲：小天使)

第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練(歌曲：小天使)

新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)

第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情) 新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)

第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情) 新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)

第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情) 第十七：總復(fù)習(xí)

舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇2)

一、 教材簡析：

在整個(gè)教材的設(shè)置上，充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn)，把知識(shí)性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對(duì)一年級(jí)學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。主要練習(xí)校園集體舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)。

二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析：

一年級(jí)學(xué)生年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部分，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二年級(jí)的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及通過隊(duì)形的變化，在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、 認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。

2、 培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。

3、 能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、 培養(yǎng)學(xué)生模仿動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞。

6、 掌握隊(duì)形的變化，體會(huì)學(xué)舞蹈的樂趣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點(diǎn);

2.通過集體舞的學(xué)習(xí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和基本技術(shù);

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

討論。

教學(xué)難點(diǎn)：腳、頭的協(xié)調(diào);

身體配合。

五、教學(xué)措施：

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。

六、一學(xué)期一年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表：(本學(xué)期授課時(shí)間按16周安排)

周次

內(nèi)容

要求

第一周

一年級(jí)：上課隊(duì)形，基本站姿;掌握站姿的基本要求;

第二周

一年級(jí)：第一個(gè)動(dòng)作;

掌握吸跳步的要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)范

第三周

一年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);動(dòng)作到位統(tǒng)一;

第四周

一年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

熟練掌握;

第五周

一年級(jí)：兩人配合第二個(gè)動(dòng)作;

動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

一年級(jí)：合音樂;

卡好節(jié)奏;

第七周

一年級(jí)：第三個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)

要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

一年級(jí)：第三個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)

注意開步的大小;

第九周

一年級(jí)：兩人配合第三個(gè)動(dòng)作;

動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

一年級(jí)：合音樂;

卡好節(jié)奏;

第十一周

一年級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

一年級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作);

注意拍子，步伐統(tǒng)一;

第十三周

一年級(jí)：兩人配合并合音樂;

配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十四周

一年級(jí)：第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)

動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

一年級(jí)：兩人配合合音樂;

配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十六周

一年級(jí)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容;

熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞;

一學(xué)期二年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表：(本學(xué)期授課時(shí)間按16

周安排)

周次

內(nèi)容

要求

第一周

二年級(jí)：上課隊(duì)形，基本站姿;

掌握站姿的基本要求; 第二周

二年級(jí)：準(zhǔn)備動(dòng)作，講解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)

了解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn);

第三周

動(dòng)作到位統(tǒng)一;

第四周

二年級(jí)：第一個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。 注意雙跳步和分腿的的重心;

第五周

二年級(jí)：兩人配合第一個(gè)動(dòng)作;

動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

二年級(jí)：合音樂;

卡好節(jié)奏;

第七周

二年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)

要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

二年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)

注意開步的大小;

第九周

二年級(jí)：兩人配合第二個(gè)動(dòng)作并學(xué)第三個(gè)動(dòng)作; 動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

二年級(jí)：合音樂;

卡好節(jié)奏;

第十一周

二年級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

步伐大小和重心的轉(zhuǎn)移;

第十三周

二年級(jí)：兩人配合并合音樂;

配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十四周

二年級(jí)：第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作) 動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

二年級(jí)：兩人配合合音樂;

配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十六周

舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇3)

新學(xué)期新的開始，本學(xué)期由我擔(dān)任初級(jí)班舞蹈課的教學(xué)工作，通過以前的經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)中班幼兒的基本情況還是大致了解的。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的舞蹈教學(xué)計(jì)劃。

幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分：

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練

也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練（4—7歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。

二、表演性組合

主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒，抒發(fā)感情。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性。

本年級(jí)的教學(xué)任務(wù)也很明確：

1、認(rèn)識(shí)身體的基本部位『頭，頸，肩，背，腰，臂，手，膝，踝，趾』，并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛，伸展和靈活運(yùn)用的初步聯(lián)系。

2、認(rèn)識(shí)身體部位的左右。

3、認(rèn)識(shí)音樂節(jié)拍，培養(yǎng)幼兒按節(jié)拍做動(dòng)作。

4、培養(yǎng)兒童帶著愉悅的心態(tài)學(xué)習(xí)舞蹈，使他們?cè)谖璧钢挟a(chǎn)生對(duì)舞蹈的熱愛。

二月——

第三周：

基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：

1、列隊(duì)、坐姿，

2、站姿、勾繃腳練習(xí)

3、正壓腿

4、側(cè)壓腿

第四周：

基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：

1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿

2、開胯練習(xí)

3、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：拉肩練習(xí)

4、舞蹈組合內(nèi)容：《走步》

三月--第一周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容：音樂反應(yīng)一《大蘋果》

第二周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容：音樂反應(yīng)二《看星星》

第三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰

2、舞蹈組合內(nèi)容：擴(kuò)指《保護(hù)小羊》

第四周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰

2、舞蹈組合內(nèi)容：彎腰轉(zhuǎn)腰《小鐘》

四月--第一周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰

2、舞蹈組合內(nèi)容：前壓腿組合

第二周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：吸伸腿練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容：雙吸腿組合

第三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：小八字步、大八字步

2、舞蹈組合內(nèi)容：腳位組合《擦玻璃》

第四周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：頭部練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容：頭的動(dòng)作組合

五月

第一周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿

2、舞蹈組合內(nèi)容：舞蹈組合一的分解動(dòng)作第二周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿

2、舞蹈組合內(nèi)容：舞蹈組合一的分解動(dòng)作

第三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地抬后腿

2、舞蹈組合內(nèi)容：舞蹈組合二的分解動(dòng)作

第四周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地抬后腿

2、舞蹈組合內(nèi)容：舞蹈組合三的分解動(dòng)作

六月

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí)

2、舞蹈組合的練習(xí)

舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇4)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、 學(xué)生通過在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程，使學(xué)生用一種最短的時(shí)間記住所學(xué)的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。

2、 這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握舞蹈的基本技巧和考級(jí)的部分組合。

二、教學(xué)內(nèi)容

在冬季來臨，學(xué)生在上舞蹈課的時(shí)候，必須先讓學(xué)生的身體預(yù)熱，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功訓(xùn)練；

一級(jí)的學(xué)生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級(jí)的知識(shí)，組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)能力，在基本功訓(xùn)練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉

四級(jí)的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生可以在開一下五級(jí)學(xué)生的知識(shí)。

五級(jí)的學(xué)生要比四級(jí)的學(xué)生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開展前卷腰、后卷腰，在訓(xùn)練的時(shí)候必須要注意學(xué)生的規(guī)范性，安全性。

2、考級(jí)內(nèi)容

一級(jí)內(nèi)容

（北舞）1走步、2音樂反應(yīng)、4手臂動(dòng)作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位（舞鞋）

四級(jí)內(nèi)容

（北舞）1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園

五級(jí)內(nèi)容

（北舞）1雙手位、3勾 繃 腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪

（舞鞋）1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

考級(jí)完成步驟

一級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)組合（北舞、舞鞋各一個(gè)）

四級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)半組合，（北舞、舞鞋各一個(gè) 在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開始引入北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合可以先學(xué)一下組

合的基本動(dòng)作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)） 五級(jí)

每節(jié)課完成兩個(gè)半或三個(gè)組合，（北舞、舞鞋各一個(gè) 在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開始引人北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作，這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)） 第2篇：舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃

在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展計(jì)劃。

本學(xué)期參加舞蹈興趣班的學(xué)生36人，有二年級(jí)至五年級(jí)的學(xué)生。他們對(duì)舞蹈興趣大，所以學(xué)生們很愿意學(xué)。愿意在舞蹈上用功。小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映童年的童趣、童心，是小學(xué)生喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進(jìn)動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈，對(duì)于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動(dòng)過程中不但要強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，還要讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的快樂，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識(shí)。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動(dòng)、活潑，是學(xué)生極為喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)。它可以陶冶學(xué)生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)他們快樂地健康成長。

要教好小學(xué)生的舞蹈，要做到以下幾點(diǎn)：

第一、要注意平時(shí)的訓(xùn)練，從基本動(dòng)作教起，著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括： 了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

（一）基本腳型

（二）基本腳位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

（六）舞蹈技能，（下腰。下一字馬，倒后腰走）

（七）舞蹈組合

第二、平時(shí)要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學(xué)生對(duì)各種舞蹈語言的理解能力。如：在教新疆舞前，為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識(shí)，熟悉這個(gè)民族的特點(diǎn)，

第三、在教授舞蹈動(dòng)作時(shí)，教師富有感染力的示范動(dòng)作顯得十分重要。我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學(xué)生多模仿多練習(xí)，從而掌握動(dòng)作要領(lǐng)，理解動(dòng)作內(nèi)容，經(jīng)過一個(gè)階段的練習(xí)。每當(dāng)我們打開錄音機(jī)，響起樂曲時(shí)，同學(xué)們情緒高高漲，快樂地和我跳起舞來，動(dòng)作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。

第四、教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域改革的今天，我非常重視課的設(shè)計(jì)，及復(fù)研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把每一節(jié)課中的復(fù)習(xí)、新授，鞏固幾個(gè)環(huán)節(jié)組織在一個(gè)主題中，層層展開，環(huán)環(huán)相扣，形成一個(gè)整體。

第五、對(duì)學(xué)生要堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)為主，對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)微笑都能給學(xué)生以鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，教師的態(tài)度更要親切、耐心，幫助他們克服恐懼心理，多個(gè)別輔導(dǎo)，只有這樣才能使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。訓(xùn)練中重視培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣，引導(dǎo)孩子熱愛舞蹈。我們觀察到，小孩子在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動(dòng)童心這一積極因素，引導(dǎo)小孩子熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時(shí)，我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒。

音樂是舞蹈的靈魂。在創(chuàng)編過程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更

加有吸引力。我會(huì)在舞蹈方面下苦功。努力讓學(xué)生熱愛舞蹈。融入到舞蹈世界去。

舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇5)

一、指導(dǎo)思想

音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的音樂課。從整體的水平看，兩個(gè)班的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以，但是一年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌，大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。從整體水平來看，這些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大，學(xué)習(xí)目的性也有所增強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。每個(gè)班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生，他們?cè)谝魳坊顒?dòng)中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個(gè)別學(xué)生不能自律，因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。因此這學(xué)期對(duì)他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

三、教材分析

一年級(jí)下冊(cè)總共《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》……讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動(dòng)，如：齊唱、獨(dú)唱等，這是一種以音樂為紐進(jìn)行的人際交流，它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。欣賞有《杜鵑圓舞曲》、《春曉》、《牧童短笛》、《牧童》、《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》、《小象》、《大象》、《火車波爾卡》《跳繩》、《小寶寶睡著了》、《搖籃曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《鐵匠波爾卡》、《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》、《喜鵲串梅》、《猜花》等，以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）感受與鑒賞1.音樂表現(xiàn)要素

（1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。

（

（速度的變化。

2.音樂情緒與情感

（1）體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。

（2）樂曲情緒的相同與不同

3.音樂體裁與形式

聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

4.音樂風(fēng)格與流派

聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格。

（二）表現(xiàn)

1.演唱

（1）參與各種演唱活動(dòng)。

（2）知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。

（3）能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

（速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲9首。

2.演奏

（碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。

（2）能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

（3）綜合性藝術(shù)表演

（4）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

（樂曲用身體做動(dòng)作。

（集體舞、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。

3.識(shí)讀樂譜

（1）認(rèn)識(shí)簡單的節(jié)奏符號(hào)。

（語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。

舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇6)

一、準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容

1.各關(guān)節(jié)活動(dòng)：

（手腕活動(dòng)

（膝關(guān)節(jié)活動(dòng)

2.上身運(yùn)動(dòng)

（雙提肩 （振 臂 （5）擴(kuò) 胸

3.全身運(yùn)動(dòng)：

（體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) （3）體前屈涮腰

二、課程內(nèi)容：

1.提高班課程：

（1）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本動(dòng)作的復(fù)習(xí)

（2）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本步法的展開提高講解

（3）少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的學(xué)習(xí)

2.初級(jí)班課程：

（1）倫巴基本步

（2）恰恰基本步

（3）適當(dāng)加入牛仔舞蹈的教學(xué)

課程時(shí)間：一季度每星期兩節(jié)課

一、課程周期內(nèi)容計(jì)劃

1.少兒基本舞步的提高講解，讓學(xué)生將基本動(dòng)作完成的更加標(biāo)準(zhǔn)及熟練，提高及達(dá)到良好的的拉丁舞感。

2.少兒拉丁舞成套動(dòng)作的提高教學(xué)，針對(duì)不同舞步講解不同的動(dòng)作風(fēng)格，使學(xué)生動(dòng)作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。

3.倫巴舞以及恰恰舞為重點(diǎn)提高舞種，適當(dāng)加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教學(xué)。

二、基本技術(shù)：

1.少兒拉丁倫巴：基本律動(dòng)，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點(diǎn)轉(zhuǎn)，手對(duì)手，紐約，四分之一轉(zhuǎn)， 以及套路組合。

2.少兒拉丁恰恰舞：基本律動(dòng)，橫移步，前進(jìn)后退，四分之一，定點(diǎn)轉(zhuǎn)，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合。

三、基本素質(zhì)：

1.協(xié)調(diào)性：基礎(chǔ)動(dòng)作協(xié)調(diào)，手腳配合協(xié)調(diào)，音樂和動(dòng)作協(xié)調(diào) 。

2.柔韌性：身體柔韌素質(zhì)，拉丁舞感強(qiáng)烈 。

培養(yǎng)自信，舞蹈氣質(zhì) 。

學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

基本技術(shù)、基本技法和方法，以及舞蹈動(dòng)作難度的把握。

2. 掌握基本的練習(xí)方法，培養(yǎng)音樂感，將舞蹈套路完成的熟練，有強(qiáng)的表現(xiàn)能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。

舞蹈舞蹈教學(xué)計(jì)劃(篇7)

音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的音樂課。從整體的水平看，兩個(gè)班的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以，但是一年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌，大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。從整體水平來看，這些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大，學(xué)習(xí)目的性也有所增強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。每個(gè)班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生，他們?cè)谝魳坊顒?dòng)中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個(gè)別學(xué)生不能自律，因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。因此這學(xué)期對(duì)他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

一年級(jí)下冊(cè)總共《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》……讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動(dòng)，如：齊唱、獨(dú)唱等，這是一種以音樂為紐進(jìn)行的人際交流，它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。欣賞有《杜鵑圓舞曲》、《春曉》、《牧童短笛》、《牧童》、《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》、《小象》、《大象》、《火車波爾卡》《跳繩》、《小寶寶睡著了》、《搖籃曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《鐵匠波爾卡》、《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》、《喜鵲串梅》、《猜花》等，以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

（一）感受與鑒賞1.音樂表現(xiàn)要素

（1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。

（

（速度的變化。

2.音樂情緒與情感

（1）體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。

（2）樂曲情緒的相同與不同

3.音樂體裁與形式

聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

4.音樂風(fēng)格與流派

聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格。

（二）表現(xiàn)

1.演唱

（1）參與各種演唱活動(dòng)。

（2）知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。

（3）能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

（速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲9首。

2.演奏

（碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。

（2）能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

（3）綜合性藝術(shù)表演

（4）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

（樂曲用身體做動(dòng)作。

（集體舞、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。

3.識(shí)讀樂譜

（1）認(rèn)識(shí)簡單的節(jié)奏符號(hào)。

（語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

中國話舞蹈初中版教學(xué)計(jì)劃（集合八篇）

中國話舞蹈初中版教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期四年級(jí)共有三個(gè)班。大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服畏難情緒，達(dá)到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。

二、本冊(cè)教材知識(shí)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。繪畫包括國畫、素描、想象畫等；欣賞包括近現(xiàn)代的中國畫、新年畫；工藝包括圖案、手工制作等。其中欣賞課占10%、繪畫課占45%、手工課占45%。

三、本冊(cè)教材的`教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)目的： 注重達(dá)到學(xué)生三維度培養(yǎng)目標(biāo)

1、學(xué)生掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、技法。

2、在過程和方法上學(xué)生一個(gè)體或集體參與各種美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，發(fā)展學(xué)生時(shí)間能力。

3、了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。學(xué)生能夠獲得持久興趣，完善人格。

教學(xué)重點(diǎn)：

豐富的教學(xué)學(xué)習(xí)形式使學(xué)生獲得持久興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活和大自然的美好，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)美的欲望。初步學(xué)習(xí)立體物體的表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)和制作。

四、主要的教學(xué)措施和方法：

貫徹大綱精神，處理好學(xué)生的思想品德教育，審美教育。培養(yǎng)學(xué)生的能力。貫徹啟發(fā)式原則，采用多種靈活的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

課題

課時(shí)

周次

課 題

課時(shí)

周次

1開學(xué)了

2

1

11快樂的物

2

10

2童年

1

2

12剪紙

1

11

3貓頭鷹

2

3

13彩色剪紙

2

12

4畫盤

2

4

14郵票上的剪紙

2

13

5傘花盛開

2

5

15巧制作

1

14

6穿編圖案

2

6

16動(dòng)物小泥塑

1

15

7彩繩編結(jié)

2

7

17人物小泥塑

1

16

8老師的生日

1

8

18小彩塑

1

17

9大鯉魚

1

8

19外國童年畫

2

18

10紙筒小動(dòng)物

2

9

20奇妙的建筑

1

19

中國話舞蹈初中版教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、學(xué)情分析：

六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對(duì)美術(shù)了解的也相對(duì)較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，其抽象思維、知識(shí)的綜合運(yùn)用本事和動(dòng)手制作本事也相對(duì)有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)知識(shí)，嘗試使用不一樣的工具，運(yùn)用不一樣的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用本事，感受美術(shù)所帶來的樂趣。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

學(xué)生以個(gè)人或團(tuán)體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)行制作。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，了解美術(shù)作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的基本表達(dá)方式和方法，表達(dá)自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本事，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、教材分析：

該教材貼近學(xué)生的心理，貼合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來的趣味的驚喜。六年級(jí)美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)” 、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用” 、“欣賞·評(píng)述” 、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面，同時(shí)也有不少系列的課，教學(xué)資料前后聯(lián)系比較緊密，十分適合學(xué)生較深入地做一個(gè)專題。并且有些教學(xué)資料還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)，這就要求我們應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習(xí)，增加學(xué)生團(tuán)體合作的機(jī)會(huì)。其次本冊(cè)教材繼續(xù)體現(xiàn)了可操作性強(qiáng)、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn)。

四、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：

“造型·表現(xiàn)”：在教學(xué)中，讓學(xué)生運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語言，選擇適宜自我的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作本事，傳遞自我的思想和情感。

“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”：運(yùn)用比較和和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

“欣賞·評(píng)述”：欣賞認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與資料等特征，經(jīng)過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自我對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

“綜合·探索”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美本事和創(chuàng)新本事。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐本事，滲透人文精神。

難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知本事和造型表現(xiàn)本事，培養(yǎng)審美情操，提高審美

本事，同時(shí)滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新本事和合作本事的培養(yǎng)。

五、教學(xué)措施：

1、教師本人進(jìn)取學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情景靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。

2、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。多經(jīng)過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、確定，努力提高他們的審美情趣。。

3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的'實(shí)踐本事。教師進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。教師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自我獨(dú)特的見解。

4、創(chuàng)設(shè)必須的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生經(jīng)過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

5、注重教學(xué)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。

6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、以各種生動(dòng)趣味的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受本事與想像本事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進(jìn)行自學(xué)。

六.教學(xué)進(jìn)度安排：

課時(shí)安排：

周次 教學(xué)資料 課時(shí)

1、建筑藝術(shù)的美 2課時(shí)

2、圖形的魔術(shù)組合 1課時(shí)

3、添畫人像 2課時(shí)

4、線描畫中的黑白比較 2課時(shí)

5、親親密密一家人 1課時(shí)

6、畫一幅色彩和諧的畫 2課時(shí)

7、箱板上的新發(fā)現(xiàn) 2課時(shí)

8、參觀券的設(shè)計(jì) 1課時(shí)

9、神秘的禮盒 1課時(shí)

10、故事里的人 2課時(shí)

11、鏡頭里的花 1課時(shí)

12、神州風(fēng)采 2課時(shí)

13、保護(hù)我們的精神家園 1課時(shí)

14、家鄉(xiāng)的小吃 1課時(shí)

15、家鄉(xiāng)的藝術(shù) 1課時(shí)

16、發(fā)現(xiàn)老房子的美 1課時(shí)

17、家鄉(xiāng)的老房子 1課時(shí)

18、家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展 1課時(shí)

中國話舞蹈初中版教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、兒童興趣班(4~6歲)：

教學(xué)目的：

以興趣為出發(fā)點(diǎn)，將繪畫技法與想象結(jié)合，發(fā)揮兒童的主體意識(shí)，激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。

教學(xué)內(nèi)容：

線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。

二、少年興趣班(6~8歲)：

教學(xué)目的：

繼續(xù)提高對(duì)美術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維，通過正確地觀察、認(rèn)識(shí)，進(jìn)行必要的臨摹、寫生、創(chuàng)意，加強(qiáng)繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容：

創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。

三、少年提升班(8~12歲)：

教學(xué)目的：

在具有一定繪畫基礎(chǔ)的前提下，開始向?qū)I(yè)繪畫方面提升，學(xué)習(xí)用線描慢寫以及設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。提高深入刻畫細(xì)節(jié)的能力和創(chuàng)意能力。

教學(xué)內(nèi)容：

線描慢寫、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。

四、專業(yè)繪畫班(12~18歲)：

主要針對(duì)有志于報(bào)考美術(shù)院校的青少年。

教學(xué)目的：

加強(qiáng)專業(yè)繪畫基礎(chǔ)，提高觀察、分析和深入塑造的能力，循序漸進(jìn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)理想做好充分地準(zhǔn)備。

教學(xué)內(nèi)容：

速寫、素描、水彩、設(shè)計(jì)等。

為了便于管理和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)學(xué)員自帶最常用的工具材料(油性筆、簽字筆、鉛筆、橡皮擦、彩色鉛筆、油畫棒等)，紙張和特殊材料由大千美校提供。

中國話舞蹈初中版教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、 指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(—20xx》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制和“五園”建設(shè)為契機(jī)，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè)，開展群眾性美術(shù)活動(dòng)，堅(jiān)持普及提高相結(jié)合的原則，加強(qiáng)藝術(shù)教育的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能，促使學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅(jiān)持積極進(jìn)取、因地制宜、切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術(shù)教育再上新的臺(tái)階。爭取用三到五年時(shí)間積極探索，使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。

二、 基本情況

今秋本校初一有3個(gè)班，學(xué)生大約170人。通過初步摸底，該年級(jí)學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要原因是小學(xué)階段沒有專職老師輔導(dǎo)，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。但學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識(shí)、造型能力等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。

三、方法措施

1、善于吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華，注意美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，全面貫徹新課標(biāo)，更新教學(xué)手段，引進(jìn)多媒體教學(xué)，特高課堂效率。

2、全面了解學(xué)情，既面向全體，也要兼顧個(gè)別差異，對(duì)于特長生和后進(jìn)生要給予更多的知道。適當(dāng)降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學(xué)科整合。

3、照準(zhǔn)抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識(shí)傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。重視交流評(píng)價(jià)和學(xué)生情感體驗(yàn)。

4、課堂內(nèi)外結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評(píng)選、書畫展覽等活動(dòng)，營造良好藝術(shù)氛圍。擴(kuò)寬美術(shù)活動(dòng)領(lǐng)域，開展外出采風(fēng)、寫生、攝影等。

5、積極參與教學(xué)研究，鼓勵(lì)師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽，教學(xué)觀摩、爭取研究課題，開發(fā)校本教材等。

6、做好書畫室建設(shè)、完善，做好美術(shù)器材充實(shí)、使用和保管。

四、教材分析

本冊(cè)教材是經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)XX年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》(七年級(jí)上冊(cè))，由課程教材研究所、中小學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著、湖南美術(shù)出版出版的新教材。本冊(cè)教材共有課文8篇。

中國話舞蹈初中版教學(xué)計(jì)劃 篇5

新學(xué)期開始了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，認(rèn)識(shí)和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認(rèn)識(shí)上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實(shí)生活中的美，這才是最主要的目的。為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的

實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計(jì)劃。

一、情況分析：

1、高中年級(jí)學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

2、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺(tái)，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進(jìn)行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。

二、教材分析：

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

三、教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，學(xué)生能夠：

1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；

2、積極參與中外美術(shù)鑒賞活動(dòng)，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人交流；

3、理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。：

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的實(shí)用美術(shù)作品，通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點(diǎn)是：對(duì)教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術(shù)作品，它能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識(shí)。

五、教學(xué)方法

第一類方法：“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法；談話法；討論法；讀書指導(dǎo)法等。第二類方法：“以直接感知為主的方法”，包括演示法；參觀法等。第三類方法：“以欣賞活動(dòng)為主的教學(xué)方法”例如陶冶法等。第四類方法：“以引導(dǎo)探究為主的方法”，如發(fā)現(xiàn)法；探究法等。

六、具體實(shí)施計(jì)劃：

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、課堂教學(xué)延伸

為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)自然。

七、課程進(jìn)度具體安排如下：

略

中國話舞蹈初中版教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)縣教育局工作為指導(dǎo)結(jié)合本校工作要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與高校課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)高校課堂教學(xué)的改革，提高高效實(shí)施水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真總結(jié)高效課堂實(shí)施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，尋找解決問題的對(duì)策。日常工作中，要認(rèn)真總結(jié)新課程實(shí)施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗(yàn)，用心開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)

1、透過常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2、透過聽課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、透過組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4、透過各種美術(shù)競賽活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、透過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

三、方法和措施

1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。

2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3、透過聽評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

5、結(jié)合本校實(shí)際狀況，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。

6、組建美術(shù)興趣小組并用心開展好活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。

四、教研活動(dòng)安排

三月份：

1、制訂、美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

2、成立第二課堂美術(shù)興趣小組，準(zhǔn)備參加省的“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”書法繪畫比賽。

四、五月份：

1、興趣小組活動(dòng)。

2、上交作品，在校舉行“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”書法繪畫比賽。

六、七月份：

1、參加組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。

2、輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校舉行畫展。

3、組織美術(shù)期末考核。

4、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

中國話舞蹈初中版教學(xué)計(jì)劃 篇7

高一美術(shù)鑒賞教學(xué)計(jì)劃鄧鵬為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計(jì)劃。

一、學(xué)生情況分析：

大部分同學(xué)初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課，對(duì)美術(shù)課早已麻木，不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

二、教材分析：

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo) ：

1)、 從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語言美。

2)、掌握外國繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的'內(nèi)在表達(dá)語言。

2、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點(diǎn)。

2)、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3）、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。

三、具體實(shí)施措施：

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生旳積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育旳主渠道作用，平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)旳教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正旳學(xué)習(xí)旳主人。

2 充分發(fā)揮信息技術(shù)旳優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理旳整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)旳手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常旳改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好旳整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)旳改革與創(chuàng)新，形成自己旳教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生旳整體素質(zhì)。

3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)旳能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后旳業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及旳內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀旳畫家或者是畫家旳生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)旳知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們旳積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大旳信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有旳美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間旳交流活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到旳有趣旳有特點(diǎn)旳美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥旳東西，讓學(xué)生自我選擇想了解旳有趣旳，豐富旳美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)旳能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。

中國話舞蹈初中版教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、教材分析

本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

（一）、全冊(cè)共20課，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變：

1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文（文學(xué)）學(xué)科的綜合。

（二）、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的'樂趣。

4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。

三、各單元重、難點(diǎn)分析

1、前四課主要是了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神。

2、第五課至第十四課主要是發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力，滲透人文精神。

3、最后幾課主要是發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

四、教學(xué)措施

1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

5、改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

略。

舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃

假設(shè)您對(duì)“舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃”還不是太融洽，筆者強(qiáng)烈建議您閱讀這份文章。就要迎接新的學(xué)期了，傳媒期的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)落實(shí)到實(shí)處。教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)應(yīng)該將老師教育巨大的潛力全面發(fā)揮出來的好助手。深信閱讀過后會(huì)對(duì)您有所啟發(fā)。

舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃(篇1)

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。

初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。

舞蹈老師不光是傳授知識(shí)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。

家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵(lì)她們有自己的思考方法，獨(dú)立見解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，達(dá)到心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

1。通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2。跳舞時(shí)與音樂協(xié)調(diào)一致。

3。對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動(dòng)。

4。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5。在舞蹈中與他人合作。

6。欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

1。 動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用。

2。 跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

3。樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感。

4。集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

（1）意識(shí)到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。

2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練（總共四課時(shí)）

第一課時(shí)（第一周）基本動(dòng)作練習(xí)

第二課時(shí) （第三周）完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時(shí)（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時(shí)（第七周）綜合表演，動(dòng)作提高

片段舞訓(xùn)練（總共四課時(shí)）

第一課時(shí)（第九周）完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時(shí) （第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時(shí)（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時(shí)（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)

第十六周 欣賞課成品舞表演 匯報(bào)

注：每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)并掌握一個(gè)舞曲，能獨(dú)立隨音樂跳舞。每個(gè)舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個(gè)學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會(huì)和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。

舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃(篇2)

一、指導(dǎo)思想:

民族舞蹈是兒童喜歡的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過程中獲得自我滿足，還能讓孩子們了解少數(shù)民族的風(fēng)俗和文化。少兒民族舞蹈非常符合孩子們愛動(dòng)、愛跳的特點(diǎn)，也很符合孩子通過感知和依靠表象來認(rèn)識(shí)事物的心理特點(diǎn)。孩子們?cè)趧?dòng)作、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對(duì)于外界事物的認(rèn)識(shí)和理解。舞蹈動(dòng)作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動(dòng)作的內(nèi)涵。而這些動(dòng)作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路。

舞蹈通過調(diào)動(dòng)人體動(dòng)作、表情、姿態(tài)、情感內(nèi)心體驗(yàn)等多種心理和生理機(jī)能，為孩子們提供和構(gòu)筑了童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。少兒民族舞蹈以它獨(dú)到的寓教于樂的方式，可以潛移默化，使孩子們習(xí)慣于熱愛世間一切美好的事物?？赏ㄟ^舞蹈的具體形象來認(rèn)識(shí)繽紛的世界，認(rèn)識(shí)真善美，從而培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、追求美的能力。為了幫助孩子很好地借助舞蹈表現(xiàn)自己，提高孩子的綜合素質(zhì)，促使他們身心和諧、健康的發(fā)展，我們開設(shè)民族舞蹈活動(dòng)小組，并選取了一系列的內(nèi)容，希望通過活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣，提高他們的表現(xiàn)技能，促進(jìn)兒童身心愉快的發(fā)展。

二、 教學(xué)目的和任務(wù)：

1、舞蹈教學(xué)是促進(jìn)少兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之

一。舞蹈教育形象、生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng)，是孩子十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育適合少兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動(dòng)作語言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。

2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握舞蹈身體運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律，各種動(dòng)作的名稱要領(lǐng)和實(shí)際感受。從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)。發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性，節(jié)奏感。訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作時(shí)所需的軟度，力度，開度。培養(yǎng)學(xué)生舞蹈動(dòng)作與情感表達(dá)的一致性。

三、活動(dòng)形式：

1、教師采取示范講解動(dòng)作,逐個(gè)輔導(dǎo)的方法。

2、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

3、采用學(xué)生互幫,好學(xué)生示范的方法進(jìn)一步提高水平。

4、活動(dòng)間可加入小游戲,寓教于樂，提高學(xué)習(xí)效率。

5、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。

四、活動(dòng)安排

第一階段

1、學(xué)習(xí)基本手位（包括手型）和腳位（勾繃腳地面練習(xí)）。

2、基本步伐、眼部訓(xùn)練

第二階段 藏族舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練

1、上肢基礎(chǔ)訓(xùn)練。

2、下肢基礎(chǔ)訓(xùn)練。

3、顫踏動(dòng)律訓(xùn)練。

第三階段 蒙族舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練

1、手型訓(xùn)練。

2、基本動(dòng)作：硬腕、柔肩、硬肩聳肩等。

3、腳位訓(xùn)練。

4、基本舞步：平步、踏踮步、馬步。

5、舞步組合創(chuàng)編。

6、學(xué)習(xí)《草原英雄小姐妹》。

第四階段 白族舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練

1、基本舞步訓(xùn)練。

2、學(xué)習(xí)白族舞蹈《啊咧咧》。

第五階段 民族舞創(chuàng)編

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的各民族基本動(dòng)作。

2、用《最炫民族風(fēng)》來伴奏進(jìn)行創(chuàng)編。

第六階段 彝族舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練

1、基本舞步訓(xùn)練。

2、教學(xué)《七月火把節(jié)》。

3、教學(xué)疊腳舞。（1—8腳）

舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃(篇3)

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個(gè)性。

九月份--第一周：

課堂基本要求目標(biāo)：規(guī)范形體課堂的理解及上課時(shí)各種站、坐姿。

第二周：

練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。

目標(biāo)：學(xué)習(xí)形體的常規(guī)要求。(時(shí)間與物品)第三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：列隊(duì)、坐姿、站姿、2、舞蹈組合內(nèi)容：《波浪》

目標(biāo)：訓(xùn)練手臂各個(gè)關(guān)節(jié)的靈活性。

要領(lǐng)及注意點(diǎn)：

1.做"小波浪"時(shí)，要求手經(jīng)抓握狀，指尖摸手心再手掌展開，手指上翹，雙手與腿部的距離拉開。

2.做"大波浪"時(shí)，眼要隨手。

第四周：

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：正壓腿、側(cè)壓腿2. 舞蹈組合內(nèi)容：《吸跳步和敬禮》

目標(biāo)：學(xué)會(huì)吸跳步，訓(xùn)練上下身協(xié)調(diào)要領(lǐng)及注意點(diǎn)：

1."吸跳步"要求做到"吸腿"準(zhǔn)確，挺胸，拔背，上下肢協(xié)調(diào)配合。

2.兩次行禮動(dòng)作要注意姿態(tài)準(zhǔn)確。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)老師和小朋友們講禮貌的習(xí)慣。

十月份--第五周：

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習(xí)2.舞蹈組合內(nèi)容：《勾繃腳》

目標(biāo)：訓(xùn)練手腳的協(xié)調(diào)，踝關(guān)節(jié)的靈活。

第六周：

1、 基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習(xí)2、 舞蹈組合內(nèi)容：《吸伸腿》

目標(biāo)：訓(xùn)練前腿部的靈活要領(lǐng)及注意點(diǎn)：

1.前吸腿時(shí)腳尖點(diǎn)地。

2.抬腿和伸腿要腿直?？嚹_。

第七周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)2、舞蹈組合內(nèi)容：《后吸腿》

目標(biāo)：訓(xùn)練后吸腿膝關(guān)節(jié)的靈活第八周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí)2、舞蹈組合內(nèi)容：《手位》

目標(biāo)：訓(xùn)練幾個(gè)手位要領(lǐng)及注意點(diǎn)：

1.做手位時(shí)，一定要經(jīng)過提壓腕。

2.注意手動(dòng)眼隨。

十一月份--第九周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰2、舞蹈組合內(nèi)容：《松肩》

目標(biāo)：訓(xùn)練肩關(guān)節(jié)的靈活要領(lǐng)及注意點(diǎn)：

1.松肩的動(dòng)作重拍向下。

2.踮腳時(shí)腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏。

第十周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰2、舞蹈組合內(nèi)容：《半蹲》

目標(biāo)：膝控制蹲的方法第十一周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：踮腳走2、舞蹈組合內(nèi)容：踮腳走《小孔雀》

第十二周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：大八字位，小八字位2、舞蹈組合內(nèi)容：鴨走步十二月份--第十三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿2、舞蹈組合內(nèi)容： 蹦跳步第十四周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿2、舞蹈組合內(nèi)容： 踏點(diǎn)步第十五周--第十六周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容： 復(fù)習(xí)已學(xué)舞蹈組合一月份--第十七周-----第二十周：復(fù)習(xí)、匯報(bào)演出。

舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃(篇4)

舞蹈特色班的教學(xué)計(jì)劃舞蹈，作為一種肢體語音，它的產(chǎn)生是人類社會(huì)走向文明的.標(biāo)志，在此基礎(chǔ)上逐步成熟的舞蹈文化在中華民族的五千年的文明史上占有重要的地位。舞蹈的發(fā)展經(jīng)歷了幾十世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，人們一直飽含著對(duì)它的熱愛。他們熱愛舞蹈的神奇，熱愛這神奇為他們呈現(xiàn)的所有美的東西，熱愛這美是表現(xiàn)者。

今天，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，國家的繁華昌盛，舞蹈的學(xué)習(xí)也隨之悄然進(jìn)入百姓人家。舞蹈教育讓孩子們次小就接受舞蹈文化，提高綜合素質(zhì)，并通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用舞蹈語音這一自然工具加強(qiáng)相互之間的感情交流，提高表現(xiàn)能力，培養(yǎng)兒童肢體的協(xié)調(diào)能力，大腦的靈活性以及對(duì)音樂的感悟能力，塑造美的形體，從而使兒童的身心得到健康的成長。今年的舞蹈特色班由我?guī)В覀兾璧柑亻L班在幼兒學(xué)習(xí)舞蹈方面要進(jìn)行一系列的舞蹈形體訓(xùn)練和幼兒成品的舞蹈教育，來取得一定的成果。

一.兒童舞蹈的基訓(xùn)

兒童舞蹈的基訓(xùn)，是指對(duì)兒童形體.姿態(tài)，腰腿的軟度.力度.控制及跳.轉(zhuǎn)等等最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。訓(xùn)練方式有：

（一）熱身運(yùn)動(dòng)

在上課的開始，讓幼兒做些輕松，簡單的熱身運(yùn)動(dòng)。例如：“腳腕少量的轉(zhuǎn)動(dòng)”.“勁和肩放松配合做小跑步”等等。主要目的的創(chuàng)造出一個(gè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子們的身體和情緒適應(yīng)訓(xùn)練做好準(zhǔn)備，避免上課就用力過度.情緒緊張。

(1)圓軸上的練習(xí)

(2)游戲練習(xí)

（二）地面訓(xùn)練

兒童的生理特點(diǎn)是：人小，穩(wěn)定性差，但軟度和開度較好。而軟度和開度又是一切舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn)。由于幼兒是躺和坐在地板上進(jìn)行訓(xùn)練的，負(fù)擔(dān)較小，易掌握動(dòng)作，達(dá)到較理想的訓(xùn)練目的。但為了避免枯燥.單調(diào)，采用不斷變化組合.節(jié)奏和隊(duì)形，選用不同的音樂。每個(gè)動(dòng)作的訓(xùn)練時(shí)間不宜過長，動(dòng)作變化多一些，否則肌肉會(huì)僵硬變粗。

（1）壓腿組合（伸坐前壓腿.吸伸前抬腿.前吸伸腿接大踢腿.起腰后抬腿）壓胯組合(前伸.盤坐前壓腿.前含)

（2）眼睛訓(xùn)練組合(眼睛上孤線練習(xí).眼睛點(diǎn)的練習(xí).手眼訓(xùn)練并的定位練習(xí))

（3）提沉呼吸練習(xí).因?yàn)楹粑峭瓿晌璧竸?dòng)作的一大要素。呼吸得當(dāng)動(dòng)作就配合自如，風(fēng)格就容易掌握。因此，要十分強(qiáng)調(diào)呼吸的訓(xùn)練。主要內(nèi)容(運(yùn)用前大波浪.雙手前大波浪、中間加停頓的前大波浪的節(jié)奏和方位來練習(xí)提沉呼吸)

(三)把上訓(xùn)練

當(dāng)孩子們?cè)诘孛嫱瓿绍浂乳_度訓(xùn)練后，就可以進(jìn)行把上規(guī)范而簡化訓(xùn)練，使孩子的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)行一步提高。

(1)直立和半蹲

(2)擦地腿腳背

(3)壓腿、大踢腿

(4)屈膝彈跳

(5)下腰練習(xí)

舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃(篇5)

一、教材簡析:

在整個(gè)教材的設(shè)置上，必須要透徹分析學(xué)生的特點(diǎn)，包括心理、身體方面的，并且強(qiáng)調(diào)舞蹈的可行性、科學(xué)性，這個(gè)舞蹈計(jì)劃主要針對(duì)一、二年級(jí)的學(xué)生，我們主要從舞蹈基本能力和基本動(dòng)作出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情，從而愛上舞蹈這門課程。

二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析:

一年級(jí)學(xué)生年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢(shì)。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部分，學(xué)習(xí)校園集體舞訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二年級(jí)的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度，校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及通過隊(duì)形的變化，在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。學(xué)習(xí)校園集體舞，訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢(shì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、學(xué)會(huì)幾種簡單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、培養(yǎng)學(xué)生模仿動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞。

6、掌握隊(duì)形的變化，體會(huì)學(xué)舞蹈的樂趣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):

1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點(diǎn);

2.通過集體舞的學(xué)習(xí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和基本技術(shù);

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題研究、討論。

教學(xué)難點(diǎn):

1.校園集體舞的舞蹈動(dòng)作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2.要注意舞伴的舞步流動(dòng)、身體配合。

五、教學(xué)措施:

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。

舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃(篇6)

一、 班級(jí)特點(diǎn)分析

少兒舞蹈班招收的都是1~3年級(jí)左右的學(xué)生，這個(gè)年齡的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個(gè)部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)習(xí)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好地氣質(zhì)，提高學(xué)生良好的音樂素質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。

二、 教學(xué)重點(diǎn)

針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、 教學(xué)效果

1、 軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)（橫、豎叉、下腰、壓腿）完成。

2、 模仿手段（能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作）

3、 表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）

四、 教學(xué)手段

1、 有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。

2、 每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

3、 有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)（10分鐘）步驟：（1）教授正確的把握壓腿方法；（2）教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；（3）口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；（4）口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成；（5）配合音樂，完成組合。

五、 教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。

1、 通過有針對(duì)性，有趣味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)身上的每一個(gè)關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。

2、 由單一的動(dòng)作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動(dòng)作講

解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、 這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加

大組合的訓(xùn)練，同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力，全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃(篇7)

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

小學(xué)生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

二、具體教學(xué)目標(biāo)

一~三年級(jí)：

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2.跳舞時(shí)與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動(dòng)。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

四年級(jí)：

1.動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運(yùn)用。

2.跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。

3.樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

(1)意識(shí)到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

三、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。

2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進(jìn)度

小松鼠(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí)

第二課時(shí)(第三周)完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”第四課時(shí)(第七周)綜合表演，動(dòng)作提高

小足球組合(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時(shí)(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)第十七周欣賞課《春暖花開》

第十八周表演課綜合練習(xí)

舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃(篇8)

一、 教學(xué)目的

啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對(duì)才接觸舞蹈幼兒不能長時(shí)間集中注意力、好奇心強(qiáng)、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對(duì)舞蹈及音樂的興趣，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感，增強(qiáng)孩子的自信心為教學(xué)目的。在內(nèi)容設(shè)定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)

1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲

2、認(rèn)識(shí)身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對(duì)身體各部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活運(yùn)動(dòng)的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練

3、學(xué)會(huì)正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)

4、能按照音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感

5、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養(yǎng)自信心

三、教學(xué)內(nèi)容安排

1、活動(dòng)部分

第一部分：排隊(duì)帶著孩子們繞教室四周活動(dòng)，放歡快的音樂，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的`造型、步伐，吸引孩子們的注意力，導(dǎo)入上課的氣氛。

第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師面對(duì)孩子，帶領(lǐng)他們做動(dòng)作，活動(dòng)頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。

2、軟開度初步訓(xùn)練

簡單的壓前、旁腿，彎腰等。

3、舞蹈組合

A、認(rèn)識(shí)身體的基本部位，唱、跳結(jié)合。首先認(rèn)識(shí)雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)能力，B、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進(jìn)行游戲和律動(dòng)，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感，C、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng)，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐時(shí)指導(dǎo)孩子們注意繃腳、雙腿加緊，通過示范和糾正動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識(shí)，D、模仿及觀察能力練習(xí)。讓孩子模仿平時(shí)見到的小動(dòng)物，跟著音樂進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)孩子的想象力，E、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂節(jié)奏一拍做一次動(dòng)作，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。

地面練習(xí)：

1、壓腿、劈叉(正壓、側(cè)壓)

2、柔手組合

基訓(xùn)組合：

1、手位

2、擴(kuò)指

3、轉(zhuǎn)手腕

4、擺臂

5、波浪

6、彎腰、轉(zhuǎn)腰

7、提腰、松腰

8、含胸、展胸

9、松肩

10、勾繃腳

11、吸伸腿

12 學(xué)習(xí)中國舞二級(jí)考級(jí)教材

13 學(xué)習(xí)一個(gè)成品舞

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的舞蹈知識(shí)，在音樂中能自己獨(dú)立完成舞蹈動(dòng)作，通過一系列的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的自信心和各方面的能力。

舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃(篇9)

1、第一階段教學(xué)內(nèi)容：

（1）舞蹈的概述

（2）舞蹈的起源和發(fā)展

（3）舞蹈的構(gòu)成要素

（4）舞蹈常用術(shù)語

（5）人體結(jié)構(gòu)各部位的名稱

（6）芭蕾舞基本手型、手位、腳位介紹，以及組合練習(xí)

（7）扶把的方法和要求

（8）扶把的基本動(dòng)作

2、第二階段教學(xué)內(nèi)容 20xx-2016學(xué)年度第一學(xué)期舞蹈課程教學(xué)計(jì)劃

（1）介紹擦地的動(dòng)作要領(lǐng)，以及擦地組合練習(xí)

（2）介紹蹲的動(dòng)作要領(lǐng)，以及蹲的組合練習(xí)

（3）介紹小踢腿的動(dòng)作要領(lǐng)，以及小踢腿組合練習(xí)

（4）介紹大踢腿的動(dòng)作要領(lǐng)，以及大踢腿組合練習(xí)

（5）舞姿訓(xùn)練組合

（6）地面軟開度訓(xùn)練（含雙人練習(xí)）：地面勾繃腳、地面壓腿、踢腿、地面壓垮及橫豎叉、俯臥下后腰、跪下腰等

3、第三階段教學(xué)內(nèi)容

（1）身體各部位基本動(dòng)作：頭頸、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、腳

（2）身體各部位基本動(dòng)作組合練習(xí)

（3）把上軟開訓(xùn)練（含雙人練習(xí)）：壓肩、壓胸腰、壓腿、踢腿

（4）毯功技巧：前滾翻、后滾翻

4、期末考評(píng)

舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃(篇10)

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、熟悉幼兒，練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢(shì)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時(shí)間與物品）

3、新授舞蹈組合：小熊晚安

第二周：

1、音樂游戲：拉個(gè)圓圈走走

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小熊晚安

3、新授頭組合

第三周

1、音樂游戲：拉個(gè)圓圈走走

2、復(fù)習(xí)頭組合

3、新授舞蹈組合：走路

第四周

1、音樂游戲：拉個(gè)圓圈走走

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：走路

3、新授舞蹈組合：小手小腳

第五周：

1、音樂游戲：蝴蝶

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小手小腳

3、基本步伐——進(jìn)退步：右腳向前踏地屈膝移重心，左腳離地屈膝，原地踏步，右腳前腳掌向后踏地，繼續(xù)一再動(dòng)作。

小碎步：雙膝放松、屈膝，兩腳掌著地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中。

蹦跳步：雙腳正步并攏，一拍一次前腳掌著地跳躍，起跳前，雙膝略微彎曲，落地時(shí)，腳單著地，跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳形式有：雙起雙落、單起雙落、雙起單落。蹦跳標(biāo)的目的`為：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。

小跑步：按音樂節(jié)奏跑步，左腳向前小跑一步，同時(shí)右腳離地；右腳向前小跑一步，同時(shí)左腳離地，動(dòng)作要有節(jié)奏地交替進(jìn)行。小跑步時(shí)，幼兒之間可拉手小跑，也可獨(dú)自叉腰或做其它動(dòng)作小跑。小跑步也多用于活躍、歡喜的舞蹈中。

4、新授舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大

第六周：

1、音樂游戲：蝴蝶

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大、小熊晚安、走路、小手小腳

第七周：

1、音樂游戲：開火車

2、基本步伐——點(diǎn)步

娃娃步：兩腳交替屈膝向兩旁踢出，腳心向上、腳踢起時(shí)向外撇，雙膝盡量挨近。雙手可以五指張開、隨身體自然擺動(dòng)，也可一手臂側(cè)屈肘于胸前，一手臂側(cè)平舉。

3、新授舞蹈組合：小紅花

第八周：

1、音樂游戲：開火車

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小紅花

3、新授舞蹈組合：泥娃娃

第九周：

1、復(fù)習(xí)基本步伐、動(dòng)作組合

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：泥娃娃

3、新授舞蹈組合：動(dòng)物模仿操

第十周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：動(dòng)物模仿操

2、新授舞蹈組合：小燕子

第十一周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合。

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小燕子

第十二周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合。

3、學(xué)習(xí)在舞蹈小燕子的單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。

第十三周：

復(fù)習(xí)小燕子

第十四周：

1、復(fù)習(xí)小燕子

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小熊晚安、走路、小手小腳、我的本領(lǐng)多么大、小紅花、泥娃娃、動(dòng)物模仿操

第十五周：

1、復(fù)習(xí)小燕子

2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。

第十六周：匯報(bào)演出

舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃(篇11)

一、班級(jí)特點(diǎn)分析

本學(xué)期舞蹈班招收的是小學(xué)2—5年級(jí)的學(xué)生，在基本解決了身體軟開度的前提下，對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，我們要做的工作是讓她們更加了解舞蹈，并用正確科學(xué)的訓(xùn)練方法幫助他們健康成長，以培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個(gè)部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及少兒成品舞蹈，以學(xué)習(xí)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好地氣質(zhì)，提高學(xué)生良好的音樂素質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。

二、教學(xué)內(nèi)容

針對(duì)班級(jí)的特點(diǎn)，孩子們的需求，重點(diǎn)培養(yǎng)舞蹈姿態(tài)、進(jìn)一步解決軟開度、素質(zhì)訓(xùn)練和舞蹈表演等各方面學(xué)習(xí)。

1、主要通過壓胯、壓腿、耗腿，腰等的訓(xùn)練解決軟開度問題。

2、采用《中華民族民間舞考級(jí)教材》讓孩子們學(xué)習(xí)中國以及世界各民族、地區(qū)的民間舞蹈風(fēng)格、主體動(dòng)律及音樂元素等等，增強(qiáng)舞蹈表演表現(xiàn)能力。

3、針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來編排一些幼兒及少兒成品舞，為學(xué)生今后上舞臺(tái)表演打下基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)是希望通過這門課程中的站位，舞姿，動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、教學(xué)目的

基本功方面：上肢訓(xùn)練：頭部、肩部、腰部，下肢訓(xùn)練：腳踝部、腿膝部、夠部。主要解決柔韌性、軟開度及身體各部分的靈活和協(xié)調(diào)性。解放身體、提高身體素質(zhì)，同時(shí)為把上和中間的訓(xùn)練做好重要準(zhǔn)備。

表演方面：通過學(xué)習(xí)民間舞增強(qiáng)表現(xiàn)力，全面提高綜合素質(zhì)。樹立中華民族民間舞特有的學(xué)風(fēng)：“情動(dòng)于中，身心交融，自娛應(yīng)變，表現(xiàn)靈活?！痹凇傲弧钡裙?jié)日表演節(jié)目、展現(xiàn)自我！

四、教學(xué)手段

1、有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。

2、每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。基礎(chǔ)班注重語言的趣味性，提高班注重專業(yè)性。

3、有步驟的教授課程內(nèi)容。如：壓腿練習(xí)（10分鐘）步驟：

（1）教授正確的把握壓腿方法；

（2）教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；

（3）口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；

（4）口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成；

（5）配合音樂，完成組合。

五、教學(xué)流程

根據(jù)每期課時(shí)，分為三大階段進(jìn)行訓(xùn)練。

1、通過有針對(duì)性，趣味性的地面活動(dòng)和把桿組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)身上的每一個(gè)關(guān)節(jié)、每一寸肌肉，進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練。

2、中國舞考級(jí)教程由單一的動(dòng)作練習(xí)過渡到音樂組合中，主要通過單一的動(dòng)作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)考級(jí)打下基礎(chǔ)。

3、舞蹈成品舞訓(xùn)練是極為重要的階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力，為學(xué)生上臺(tái)表演打下基礎(chǔ)，展示自我風(fēng)采，增加自信。最后全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

舞蹈小班班教學(xué)計(jì)劃(篇12)

以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計(jì)劃了，讓孩子們?cè)陂_心中學(xué)習(xí)，練習(xí)是最好的了，孩子最好的老師就是興趣。

九月份：

目標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

內(nèi)容：

a.律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng)，來激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

十月份：

內(nèi)容：小跑步、后踢步、點(diǎn)步

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

十一月份：

踮步、踏點(diǎn)步、小跑步

目標(biāo)：通過幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

十二月份:

內(nèi)容：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

手位練習(xí)：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。