寫比賽的作文

寫比賽的作文9篇。

語文課堂上肯定都被布置過作文寫作，作文有時(shí)候就是自己與自己心靈的對(duì)話，優(yōu)秀的作文能觸碰到人最真實(shí)的情感，如何寫出一篇好作文呢？小編陸續(xù)為大家整理了寫比賽的作文9篇，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

寫比賽的作文(篇1)

今天，我們六年級(jí)進(jìn)行了一場跑操比賽。（從第三節(jié)課到第四節(jié)課）yJS21.com

下午第三節(jié)課，我們?nèi)喔羌?dòng)，等待著老師的到來。過了一會(huì)兒，老師還是沒來。我們以為跑操比賽取消了，全班都沸騰了?！霸趺戳?？”“跑操比賽不會(huì)取消了吧？”“不會(huì)吧，好失望呀！”“唉！怎么能這樣?！比糊垷o首之時(shí)，只有靠班長出馬，班長一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)，讓大家安靜下來。真不愧是老班出馬，一個(gè)抵全班呀！

我們大家默默的低著頭，臉上寫滿了失望。這時(shí)，班主任張老師出現(xiàn)了。我們很是驚訝，不過一會(huì)兒就安靜下來了，臉上很是興奮。原來老師想給我們來個(gè)突然襲擊。

這時(shí)我們激動(dòng)的心情全都爆發(fā)出來了，老師告訴我們跑步時(shí)的要點(diǎn)以及口號(hào)，而我們的口號(hào)為“七班，七班，勇爭第一。”

我們嚴(yán)陣以待，整裝待發(fā)。突然老師告訴我們，我們第一個(gè)跑，這個(gè)突如其來的消息可真是火上澆油。

我們整理好隊(duì)伍準(zhǔn)備開跑。我站在隊(duì)伍的中間，看著那么整齊的隊(duì)伍，我心里想：這次的第一，我們七班贏定了。隨著數(shù)十只腳的一齊踏下，數(shù)十張口喊出的響亮口號(hào)，真是令人驚心動(dòng)魄。那時(shí)，我感覺到自己就像軍人一樣。呼！終于跑完了，心中的那塊大石頭總算是放下了?？粗鴰讉€(gè)班的跑操，心里又是一陣空竊喜：切，垃圾，這次第一非我們七班莫屬了?？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，到八班時(shí)，我簡直傻眼了 ，八班的每個(gè)人都穿著校服，而且那隊(duì)形真的令人目瞪口呆。八班開跑時(shí)，我更驚訝了，不禁開始懷疑我們班第一的位置了。因?yàn)榘税嗟目谔?hào)是那么的有創(chuàng)新。難道他們班的班主任是美國人，新時(shí)代大腦，有一個(gè)特會(huì)創(chuàng)新的外星人頭腦……這些疑惑在我的心里油然而生。一旁的好朋友也問我:“他們?cè)趺茨敲磪柡?，不?huì)是……”真是英雄所見略同，我也在想這個(gè)。

回到教室后，同學(xué)們爭先恐后的問老師第一是哪個(gè)班。我想：第一一定是八班，一是他們?nèi)即┲７荒Ｒ粯拥囊路屓丝瓷先ズ苁嫘?，二是他們的口?hào)特有創(chuàng)新，三是他們的隊(duì)伍很整齊。不過，也有可能是我們班贏。

這次的跑操比賽真是讓人大開眼界呀！

寫比賽的作文(篇2)

對(duì)于我來說，玩是我生活中必不可少的一部分，少了它，我就覺得我不像一個(gè)孩子了。

暑假回老家，是我最快樂的時(shí)候。有一天，我和茜茜在稻田里玩，在又深又軟的泥土里，我歪歪扭扭地走著，當(dāng)我停下來，往后一看，我驚喜地發(fā)現(xiàn)在我的身后留下了一串長長的腳印，這些腳印，記錄了我生命的美好一刻。就在這時(shí)候，茜茜不小心倒在了我的身上，我趕緊用力抓住她的手臂，小心翼翼地把她扶起來，她說了聲“謝謝！”。就這樣，我在玩中體會(huì)到了團(tuán)結(jié)和友愛的可貴。

我在學(xué)校里也是很愛玩，和同學(xué)們一起踢毽子、玩游戲、畫畫……有時(shí)，我在課堂上也在“玩”。你們可能會(huì)說，那多不認(rèn)真?。∑鋵?shí)，我是在和書“玩”。老師在讀課文，我用心地聽，仔細(xì)地看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書本上的字動(dòng)了起來。就這樣，我在“玩”中認(rèn)識(shí)了很多字，學(xué)到了很多知識(shí)。

當(dāng)然，我在家里也會(huì)玩。我現(xiàn)在讀三年級(jí)了，體育課上老師教我們踢毽子。在家里，我經(jīng)常和爸爸一起踢毽子。有一次，爸爸一連踢了九個(gè)，我不相信，爸爸為了證明自己可以踢九個(gè)，就拿起毽子踢給我看，卻怎么也踢不到九個(gè)，我哈哈大笑，爸爸就是啞巴吃黃連――有苦說不出。就這樣，我在玩中感受到了父女之樂。

我愛玩！

寫比賽的作文(篇3)

星期四一大早，我懷著激動(dòng)和緊張的心情來到了學(xué)校，因?yàn)槲覀兘裉煲M(jìn)行合唱比賽。

一進(jìn)教室，就看見幾位家長在給女同學(xué)化妝。哎呀！我看見一位女同學(xué)化完妝的樣子，被嚇了一大跳！她的嘴皮紅紅的，眼睛一閃一閃的，像一只小花貓。我想：我要是化成這幅模樣，一定非常難看。但是為了班級(jí)的榮譽(yù)，我豁出去了！我在阿姨跟前也進(jìn)行了全套妝扮。

很快就輪到我們表演了，我的心里像裝了一只小兔子，怦怦直跳，我咧開嘴，睜大了眼睛“皮笑肉不笑”的堅(jiān)持，不過一聽到熟悉的音樂響起，我忘記了緊張，立刻投入到音樂當(dāng)中，我們每一個(gè)人的嘴都張得圓圓的，唱得整齊，響亮。臺(tái)下響起熱烈的掌聲。我心想：我們肯定能得冠軍！不過，放學(xué)回到家，一個(gè)小小的`悲劇就發(fā)生了。

我剛卸完妝，臉上立刻干凈了，但是，媽媽發(fā)現(xiàn)我的臉上有一道疤痕，仔細(xì)一看，原來是臉過敏了，我輕輕一摸，還有點(diǎn)疼。媽媽給我摸了一層藥膏，睡了一覺，好了許多。媽媽對(duì)我說：“你的皮膚特別敏感，長大后盡量不要化妝?！?/p>

希望我們班能取得好成績，后來得知我們班得了第一名。

寫比賽的作文(篇4)

事物的特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造(內(nèi)外，形態(tài)(大小、長短等，性質(zhì)(硬、軟、冷、熱等，變化(動(dòng)、靜、快、慢，成因(簡單、復(fù)雜，功用(廣狹、正反等等方面。一般來說，說明文要說明的要點(diǎn)，往往就是事物的特征。除說明的重點(diǎn)外，還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征，又是從哪些角度介紹的。例如《海不》一文，圍繞海的特征，從三個(gè)角度進(jìn)行說明：先說海的“”(現(xiàn)象特征，再說海的“不”(本質(zhì)特征，最后又說到海的“不”與“”(現(xiàn)狀與未來發(fā)展特征。這樣海的全面特征便被一層一層地揭示出來了。又如《蘇州園林》一文，圍繞“無論站在哪一個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點(diǎn)，從五個(gè)方面加以說明：亭臺(tái)軒榭的布局；假山池沼的配合；花草樹木的映襯；近景遠(yuǎn)景的層次；以及門窗雕鏤琢磨和顏色等。這樣從不同方面歸納分析，也就全面把握了蘇州園林的特色。

寫比賽的作文(篇5)

從前有一座山，山上住著兩只大棕熊和兩只小棕熊。有一只小棕熊叫小熊多比，有一只叫小熊多多，這兩只小熊是親兄弟，小熊多比是哥哥，小熊多多是弟弟。

小熊多比每天都帶著小熊多多出去玩，它們有時(shí)捉迷藏，有時(shí)比賽跑步，有時(shí)候去找它們的伙伴玩，有時(shí)去聽畫眉鳥姐姐唱歌。總之小熊多比和小熊多多，每天過得都很快樂。

快樂的時(shí)間總是很短暫。一轉(zhuǎn)眼就到了小熊們學(xué)習(xí)功夫來保護(hù)自己的時(shí)候了。當(dāng)棕熊爸爸和棕熊媽媽告訴小熊時(shí)，兩只小棕熊不情愿地說：“不我們還小，再過一年再去吧。”

“你們要是現(xiàn)在不去，再去會(huì)晚的。”

“不會(huì)不會(huì)。”

“如果你們?cè)缛サ脑捑涂梢栽缁貋??！?/p>

“好吧！”

“兩個(gè)小寶寶真乖?！?/p>

后來，小棕熊們就就被送到了功夫?qū)W院，可是，每次上課的時(shí)候，小熊多比都三心二意的，而小熊多多卻聚精會(huì)神的'。時(shí)間一天天過去了，到了比賽的時(shí)候。

在比賽時(shí)多多輕松的就贏了第一名，而多比卻被打得鼻青臉腫，輸給了弟弟。比賽過后，多比不好意思地向老師道了歉，被老師狠狠地說了一頓，多比向老師保證，它以后要向多多學(xué)習(xí)。

后來，小熊多比和小熊多多每天都認(rèn)真上課。

寫比賽的作文(篇6)

“哈哈……”聽，這是什么聲音。原來是時(shí)代三(1)同學(xué)在玩兩人三足運(yùn)球接力賽呢!

看!我們隊(duì)的第一組是郭晨陽、羅麟雄，他們的神情里寫著忐忑不安，也不知道他們?cè)谂率裁?。可他們并沒有走神，而是小心翼翼地運(yùn)送著球。悲劇發(fā)生了——乒乓球是那么不聽話，三番五次地從拍子上往地下逃。哦!原來他們怕的是球掉下來，下一組……

終于到我和我的搭檔——吳夢媛，當(dāng)老師說“開始?！眳菈翩戮筒活櫲叨坏赝皼_。當(dāng)時(shí)我心想：這個(gè)吳夢媛賽前不是說好不要慌，心急吃不了熱豆腐嘛!”于是我只好跟上她的步伐了，不然會(huì)摔跤的，但沒過多久我和她調(diào)好步子，三下五除二以最快的速度把球運(yùn)到了隊(duì)友手中，為我們隊(duì)贏得了寶貴的時(shí)間……

吳夢媛對(duì)我說：“多虧你隨機(jī)應(yīng)變，不然我們就會(huì)輸?shù)煤軕K?！蔽艺f：“人一定要會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，才能應(yīng)對(duì)突發(fā)危機(jī)?！彼f：“我明白了，謝謝?！?/p>

我們隊(duì)贏啦，從這個(gè)游戲我明白了兩個(gè)道理：一是團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量最大。二是做人要會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。

寫比賽的作文(篇7)

讓時(shí)間再往前些，只見一個(gè)男孩坐在椅子上如癡如醉地讀著一本又一本的書籍，他是那么忘我，他是那么專心致志，他是那么全神貫注。他目不轉(zhuǎn)睛地看著書，一頁，兩頁，一本，兩本。他仿佛沉浸在書海中，他似乎進(jìn)入了書中的時(shí)間，他好像看到了書中描繪的情景。不知不覺時(shí)間飛逝，屋外的路燈亮起來了，時(shí)間雖然不為他停留，卻賜給了他應(yīng)得的知識(shí)。望著那個(gè)在書海中遨游的我，我淡淡一笑。這次是我贏得了時(shí)間。

鳥兒清脆的叫聲將我喚了回來，望著一個(gè)個(gè)被填滿的方格，我不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間了。我走到窗邊，夕陽西下，天邊像是被火燒了一般，也許人們不能打敗時(shí)間這個(gè)強(qiáng)大的敵人，但是時(shí)間也可以是我們的朋友，我們不能阻止時(shí)間流逝，所以我不回眸，不回首，我活在當(dāng)下。眼前的美景我不能留住它，所以我珍惜它的每一分每一秒，我們一直處于現(xiàn)在，請(qǐng)活在當(dāng)下，不對(duì)過去感到惋惜，不回眸，不回首，至少我們還有一種期待叫做未來。

寫比賽的作文(篇8)

一、比賽目的：

1、通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的'提高.

2、檢查課堂朗讀教學(xué)的成效，引起教師對(duì)朗讀教學(xué)的重視，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平.

3、通過比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

內(nèi)容：本年級(jí)現(xiàn)行語文教材中已學(xué)過的課文（1～12課）。

三、比賽時(shí)間：2014年3月

六、比賽規(guī)則：

1、朗讀內(nèi)容為本年級(jí)現(xiàn)行教材中已學(xué)過的課文（1～12課）。（朗讀時(shí)間為3分鐘）

2、所有朗讀均不配樂。

3、比賽分二組：中年組（3-4年級(jí)）、高年組（5-6年級(jí)）。

4、比賽為集體朗讀。集體朗讀全班參加，以齊讀為主，各班現(xiàn)場抽出要朗讀的篇目。

5、評(píng)委打分時(shí)按評(píng)分表逐項(xiàng)記分后再合計(jì)總分。（見“朗讀比賽評(píng)分表”）

七、具體要求：

1.穿著整潔；態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信； 舉止穩(wěn)重大方。

2.朗讀正確、流利。不丟字，不添字，不破句，停頓適當(dāng)。

3.使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，能讀出作品的韻味。

寫比賽的作文(篇9)

夏令營，學(xué)校搞了一個(gè)特別的活動(dòng)“接力比賽”。我們興高采烈地來到游泳池。

我的心跳得特別的快，我的心情特別的緊張，恨不得馬上比賽，我和我的三位同學(xué)一個(gè)小組。第一輪，老師說：“預(yù)備，開始———，我們小組拿著船槳趕緊向下劃呀，劃。船像劍一樣沖了上去。旁邊的人為我們加油，聽了加油聲后。我們超過了E2班的同學(xué)。接著第二輪是我們班的男生，由于他們很馬虎，沒有用心去劃，所以很快被E2班的同學(xué)追上了。第三輪又是四位男生，他們拿起船槳就劃，可是有一位男生沒坐好掉入水中，旁邊的男同學(xué)把他拉了上來，繼續(xù)劃到了終點(diǎn)，可是還是被E2班的同學(xué)追上了。第四輪到我們了，我們拿好船槳使盡用力的去劃，船像馬一樣向前沖去。奇跡終于出現(xiàn)了，我們班拿到了劃船比賽冠軍，我們都很開心。

劃船比賽真有趣。

延伸閱讀

寫比賽的作文八篇

學(xué)生時(shí)代的你應(yīng)該對(duì)作文不陌生吧，寫作文可以鍛煉獨(dú)立思考的能力。我們寫作文練得越多，自己的寫作水平就提升得越快。你所見過的優(yōu)秀的作文有哪些呢？經(jīng)過收集，小編整理了寫比賽的作文八篇，僅供參考，我們來看看吧！

寫比賽的作文【篇1】

吃過晚飯，我和爸爸坐在沙發(fā)上看電視，媽媽和往常一樣忙著收拾碗筷。

媽媽做完了所有家務(wù)走到客廳，笑著對(duì)我們說：“今天我們進(jìn)行一場家庭知識(shí)競賽，怎么樣？”我和爸爸滿口允許，為“應(yīng)戰(zhàn)”還關(guān)了電視。

媽媽說：“為了充分體現(xiàn)公平、公正、公然的原則，我們每人出兩題，共六道題。本次競賽只設(shè)搶答題，先舉手一方先回答，答對(duì)一題得100分，答錯(cuò)扣100分，獲勝方可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)我們家能力范圍內(nèi)的愿望：”

一聽有獎(jiǎng)勵(lì)，我和爸爸立即來了興致，捋臂將拳地去預(yù)備標(biāo)題問題。

15分鐘后，我們?cè)俅尉凼卓蛷d，媽媽公布知識(shí)競賽規(guī)則：“我們輪流出題，出題完畢并說‘開始’后，方可搶答，同時(shí)計(jì)時(shí)開始，限30秒內(nèi)答完，其他人不得增補(bǔ)和提示?！?/p>

我搶著第一個(gè)出題。我伸出左手食指問：“請(qǐng)問貝多芬為什么不用這根手指彈琴？開始！”

爸爸先舉起手答道：“由于他這根手指受傷了。”

“錯(cuò)！”媽媽回答，“由于這根手指不是貝多芬的，是敏敏的！”

“媽媽回答準(zhǔn)確，加100分！”真想不到，我們玩的腦筋急轉(zhuǎn)彎也難不倒媽媽。

接下來是爸爸出題了：“20xx上海世博會(huì)的主題是什么？開始！”

“城市，讓糊口更夸姣！”爸爸話音剛落，我搶先回答。

“BetterCity.BetterLife！”一串英語不緊不慢地從媽媽口里冒了出來。

“哈哈，這道題每人得50分。”

“下面我出題了?！眿寢屒辶饲迳ぷ诱f，“我家的洗衣粉是什么牌子的？搶答開始！”

我一聽愣了，哪有這樣的競賽題??？真后悔自己平時(shí)不洗衣服！剛才的廣告上提到了“雕牌”，一時(shí)想不起別的了，干脆就它吧，“是雕牌的！”

“錯(cuò)！我家用的洗衣粉是立白的。敏敏扣100分?！?/p>

“第二題，可聽仔細(xì)嘍，你們的毛衣放在哪兒？”

“我房間里有兩件，算不算？”我嬉笑著回答。

爸爸搔搔頭，略一深思說：“一件穿在我身上，其他的你不是都收起來了嗎？放哪兒了？”我們都把目光投到媽媽臉上，想得到點(diǎn)兒提示。

媽媽失望地?fù)u著頭說：“爸爸的放在衣柜中間一層，敏敏的在自己小衣柜的上層。這一題，你們每人扣100分?！?/p>

此時(shí)我和爸爸芒刺在背，滿臉羞愧地望著晝夜為家操勞的媽媽，異口同聲地說：“從明天開始，我們也加人為家服務(wù)的步隊(duì)！”

“我公布，本次家庭知識(shí)競賽媽媽獲第一名！獎(jiǎng)勵(lì)是一個(gè)禮拜不用做飯，不用打掃衛(wèi)生！作為處罰，爸爸和我來負(fù)責(zé)這兩項(xiàng)工作！”我說道。

“這一題敏敏倒是答對(duì)了，我的愿望就是這個(gè)！”媽媽開心地笑了。

寫比賽的作文【篇2】

上個(gè)學(xué)期接近期末，我代表校園到金華參與市少兒科技節(jié)簡易機(jī)器人競賽。

那天早上咱們一行九個(gè)人到了競賽現(xiàn)場，一同等候下午的科技大賽。咱們熬到了下午，向競賽場所飛奔而去，我心想：總算能夠大顯神通了，這次一定要再拿一個(gè)一等獎(jiǎng)。到了競賽場所，有幾個(gè)教師在查看咱們的資料，我先把“神器”電烙鐵通電，讓它燃起心中“戰(zhàn)役的火焰”，然后把重要的零件放在一同，避免丟掉，很快我做好了預(yù)備工作。

榜首環(huán)節(jié)是機(jī)器人拼裝，“預(yù)備！拼裝開端！”跟著裁判的一聲令下，我們都“手忙腳亂”的開端拼裝機(jī)器人。我也不甘示弱，快速焊好了電路板，銜接在機(jī)器人上，我嚴(yán)厲按徐豫鋒教師平常要求的做，先測驗(yàn)馬達(dá)會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)，再敞開開關(guān)，機(jī)器人眼睛紅起來了，接著給機(jī)器人裝置四肢，最終是裝置腳手架了，這可要細(xì)心，如果弄錯(cuò)了一個(gè)細(xì)節(jié)就會(huì)導(dǎo)致不能正常行走。

我拼裝好了機(jī)器人，敞開開關(guān)，忽然一件古怪的工作發(fā)生了，機(jī)器人竟然不動(dòng)了，我細(xì)心查找原因，最終發(fā)現(xiàn)電路板背面的鐵絲沒剪短，導(dǎo)致機(jī)器人無法行走。

現(xiàn)在開端試走了，我越來越嚴(yán)重，越來越激動(dòng)，哆嗦著把機(jī)器人放在場所上，一次次的試走讓我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)機(jī)器人身上的問題，對(duì)此我敏捷加以改正。

第二環(huán)節(jié)是機(jī)器人行走競賽，“開端走了！”跟著裁判的一聲令下，我們排好隊(duì)，開端競賽。

很快就輪到我了，我既懼怕又快樂，哆嗦著把機(jī)器人放在行走的分?jǐn)?shù)毯上，那個(gè)機(jī)器人揮舞著手臂，慢慢地?fù)u擺著腳，一步一步地往前走，我的眼睛盯著他死死不放，生怕在我看其他地方時(shí)他就跌倒。過了一會(huì)，機(jī)器人停了下來，此刻我還沒緩過神來，同學(xué)就過來祝賀了，我一看分?jǐn)?shù)線“90”，興奮地拿起機(jī)器人就向場所跑，拾掇好東西，預(yù)備回去讓老媽開慶功會(huì)呢！

經(jīng)過這次的競賽，我懂得了遇到困難時(shí)，不能畏縮，只要英勇的面臨，才干打敗它！

寫比賽的作文【篇3】

正月初五，下了一場大雪，這可把我樂壞了，我又可以痛痛快快地玩雪了！

我迫不及待地約上好朋友黃勝，來到村子前面一片寬闊的雪地上。我對(duì)黃勝說：“來，我們還是一起堆個(gè)雪人吧。”可是黃勝卻說：“不，這次換個(gè)花樣玩，我們來個(gè)堆雪人的比賽吧，看誰制作的雪人最漂亮，最有創(chuàng)意。”我立即擊掌贊成：“好主意！就這么玩，你在這兒做，我去那兒做。今天我們見個(gè)高低?！?/p>

我先滾了一個(gè)圓圓的雪球，當(dāng)雪人的頭，然后找來一根大約兩尺長的木棍，像卷席子一樣在雪地上滾動(dòng)，“雪棒”越滾越粗，當(dāng)滾到寬度是頭的三倍時(shí)，就把它插在地上當(dāng)雪人的身子。

我回頭看了看黃勝，他的速度可真快，差不多已做完了。木炭做的大眼睛，高挺的胡蘿卜鼻子，紅色彩紙做成的嘴?？雌饋砥翗O了！

我有點(diǎn)慌了，但我還是在心里暗暗告誡自己：“不要緊張，沉著應(yīng)戰(zhàn)，開動(dòng)腦筋，出奇制勝！”

現(xiàn)在該做雪人的手了，怎么做呢？我想了想，用做身子的方法很快做成了兩條手臂，再用木炭做成五官，還把自己脖子上的紅圍巾圍在雪人的脖子上。頓時(shí)，雪人顯得格外精神。

我走遠(yuǎn)幾步，仔細(xì)審視著我的作品，我左看右看，上看下看，總覺得缺了點(diǎn)什么。缺了點(diǎn)什么呢？突然，我眼前一亮，用兩個(gè)紙筒做了一副望遠(yuǎn)鏡，巧妙地讓雪人舉著。

最后，我們請(qǐng)來幾位“小評(píng)委”，在不告知是誰的作品的情況下，讓他們打分，結(jié)果是我略微勝出，我真是太開心了！

寫比賽的作文【篇4】

對(duì)以中學(xué)生為參加對(duì)象的各類競賽，我覺得是很有好處的。

參加競賽，能開拓學(xué)生的視野，豐富課余生活。既然是競賽，它所涉及到的知識(shí)面就很廣闊，使局限于書面知識(shí)的中學(xué)生收益不少。一次智力競賽，往往從天文到地理，從國內(nèi)到國外，使學(xué)生學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。而且，中學(xué)生求知欲旺盛，精力充沛，多組織此類競賽，能豐富我們的第二課堂。

參加競賽，能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)現(xiàn)一些尖子。競賽，住住私知識(shí)性、趣味性于一爐，能更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)競爭能力。事實(shí)證明，不少人才的選飲，常常是從各類競賽中首先發(fā)現(xiàn)的。

【簡析】

對(duì)于競賽，或贊成，或反對(duì)，只要作具體分析，都是可以的。例文開門見山提出自己的見解:這種競賽很有好處。接著從兩個(gè)方面加以分析:一是競賽開拓學(xué)生碗野，豐富課余生活，二是競賽培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)現(xiàn)一批尖子。觀點(diǎn)十分明確，層次又很清楚。符合題意。

寫比賽的作文【篇5】

“哈哈哈”——咦！這快樂的笑聲是從哪傳來的？哦！原來是從我祖?zhèn)鱽淼摹?/p>

今天，又一屆“家庭杯”知識(shí)競賽開賽了。上一屆冠軍是媽媽，這一屆爸爸很不服氣，勢奪冠軍。我仍是主持人，我穿戴媽媽給買的旗袍和一雙繡著小花的老北京布鞋。蠻有主持人氣質(zhì)的。

我拿著麥克風(fēng)走到客廳中心：“請(qǐng)問傳說是誰創(chuàng)造的文字。”媽媽馬上說：“是倉頡。”

“回答準(zhǔn)確。加十分”我在小黑板上為媽媽加了十分?！捌渌x手要加油喲！”我看了看爸爸說。只見爸爸決心信念十足。媽媽首戰(zhàn)告捷。我繼承出題：“請(qǐng)聽好，歷史上是哪位天子同一了文字？”“是秦始皇”爸爸顯著這道題比媽媽反應(yīng)快?！盎卮饻?zhǔn)確，加十分”我也給爸爸寫上了十分?！昂茫旅娴谌齻€(gè)問題，建立夏朝的天子是誰？”爸爸馬上回答是夏啟，“哈哈，你沒搶過我吧”爸爸自得地對(duì)媽媽說?！肮材卮饻?zhǔn)確，看來這次爸爸選手要扳回一局了”我著急的說，“媽媽加油。”下一個(gè)問題我出的是《短歌行》的作者是誰?！笆抢畎装?？”媽媽猶豫著說?！笆裁囱?，是王維?！卑职掷湫寢屨f?！肮?，兩位選手不要爭了，都回答錯(cuò)誤?！蔽姨嵝阎麄冋f，“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多……”可是爸爸媽媽仍是沒想起來?！鞍?，是曹操嘛！”我惋惜的說，“還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)喲”。爸爸媽媽恍然大悟。

不知不覺已經(jīng)晚上九點(diǎn)了，我公布：“本周‘家庭杯’知識(shí)競賽圓滿結(jié)束。一等獎(jiǎng)爸爸，二等獎(jiǎng)媽媽?！?/p>

媽媽不服氣，那就等著下周的“家庭杯”知識(shí)競賽吧。呵呵呵……我家的知識(shí)競賽有趣吧！

寫比賽的作文【篇6】

今天，利用困難班的時(shí)間，我們?nèi)昙?jí)舉行了籃球比賽。

我們的對(duì)手是三（四）班。哨聲一響，比賽開始，我們班率先發(fā)球，隨后雙方展開了激烈戰(zhàn)斗。隊(duì)員們你爭我奪，互不相讓。而在一旁觀戰(zhàn)的我們，心都跳到了嗓子口，拼命喊：加油！加油！加油！就在這時(shí)，王亦成，這位體育老師的偶像給了我們一個(gè)大大的驚喜。只見他飛速?zèng)_到籃筐前，奮力向上一投，球在天空中飛出了一個(gè)漂亮的弧度，居然就這樣進(jìn)了！接著，陳老師發(fā)球，我們班和三（4）班開始搶球。在這一輪激烈的爭奪中，我們班的球員們又陸續(xù)進(jìn)了好幾個(gè)球。雖然三（4）班表現(xiàn)不賴，不過還是以我們班的勝利而告終。比賽結(jié)束后，我們班的同學(xué)都圍著英雄們，紛紛請(qǐng)他們簽名呢。

但下一場的決賽更關(guān)鍵。三（2）班打敗了三（3）班，他們將和我們爭奪比賽的第一名。比賽開始，王亦成、劉軒易、李理果成了決定勝利的關(guān)鍵先生。特別是王亦成，帥氣登場的他很快就成了全場的焦點(diǎn)，對(duì)方隊(duì)員全都圍堵他、追逐他，仿佛全場就只有他一個(gè)對(duì)手似的。王亦成絲毫沒有受對(duì)方人海戰(zhàn)術(shù)的影響，接球、運(yùn)球、投籃總能一氣呵成，他投的球在天空中呈現(xiàn)一個(gè)漂亮的弧度，而防守他的隊(duì)員很多時(shí)候連球都碰不到。李理果表現(xiàn)也不錯(cuò)，投進(jìn)了很多關(guān)鍵球，盧老師還夸他在籃球場上的樣子很酷。

比賽接近尾聲，場上雙方隊(duì)員你追我趕，比分交替上升，越來越白熱化；場下雙方觀眾高聲為各自球員吶喊助威，我急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得沖上去幫忙。三（2）班始終沒有放棄，總能將比分咬得緊緊，但綜合實(shí)力還是我們班更勝一籌。最后，我們班以24：11的懸殊比分重創(chuàng)了三（2）班。贏得比賽后，同學(xué)們激動(dòng)得抱在一起，歡呼起來。成功的滋味真好！

寫比賽的作文【篇7】

周五，下午我們學(xué)校舉行了一次拔河比賽。

比賽的規(guī)則是：一根長長的粗繩子，中間系著一根紅色的布條，繩子的一邊站著一個(gè)班。等裁判員一吹哨，比賽正式開始了，看哪個(gè)班的同學(xué)先把中間的紅布條拉到自己班的這邊來，那一班的同學(xué)就獲勝。

我們班挑選了勁大、個(gè)子高、塊頭大的同學(xué)參加比賽。隊(duì)員們個(gè)個(gè)眼睛瞪得大大的，看著對(duì)方的拔河隊(duì)員，好像在說：“我們一定能贏！”比賽開始了，雙方隊(duì)員都用了九牛二虎之力，繩子上的紅布條像個(gè)頑皮的小姑娘在風(fēng)中跳舞。由于實(shí)力相當(dāng)，比賽陷入了相持階段。這時(shí)候場上的拉拉隊(duì)員們發(fā)揮了作用，“三、二班加油！三、二班必勝！-------”場上的氣氛非常熱烈，啦啦隊(duì)員的嗓子啞了，手拍紅了------沒有白費(fèi)力氣，我們班贏了一局。但是勝利并沒有堅(jiān)持到底。決勝局我們輸給了三、四班。

拔河比賽時(shí)不光需要有力氣，還要大家團(tuán)結(jié)一心。在比賽的過程中我們應(yīng)該做到“友誼第一，比賽第二！”

寫比賽的作文【篇8】

相信世上所有女孩都喜歡美麗的裙子，好看的發(fā)卡。我也一樣，非常愛美。不過這學(xué)期我變了個(gè)樣！

這學(xué)期學(xué)校舉辦比賽玩科學(xué)英語實(shí)踐活動(dòng)研究報(bào)告，一定要生命科學(xué)范疇。我是女生從來對(duì)生命科學(xué)就沒有多大興趣，怎么參加比賽??！我皺著眉頭問媽媽：什么是生命科學(xué)研究報(bào)告？有生命的物體都是你可以研究的對(duì)象，并且觀察他們，記錄下來??！媽媽耐心的說。

我思考了整整一周，這一周我翻閱很多科學(xué)雜志，上網(wǎng)瀏覽各種生命科學(xué)的知識(shí)。對(duì)了，記得幼兒園時(shí)做過一個(gè)蚯蚓松土的實(shí)驗(yàn)，就選小蚯蚓做我的研究對(duì)象。于是我開始制定研究課題蚯蚓有松土的能力嗎？經(jīng)過一周的觀察研究，實(shí)驗(yàn)成功了，我做好記錄，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。

我一路過關(guān)斬將，不知不覺中進(jìn)入了最關(guān)鍵的總決賽。我的競爭對(duì)手有三十多人呢，個(gè)個(gè)都是強(qiáng)手，在后臺(tái)緊緊攥著的參賽證被手心汗都浸濕了。八號(hào)隨著報(bào)號(hào)聲我站上講臺(tái)，看著臺(tái)下三位評(píng)委老師和黑壓壓的人頭，突然間不知哪來的一股力量，我不再緊張了。我穩(wěn)穩(wěn)的站定，過去一張張辛苦觀察研究的畫面像放電影一樣從我眼前印過，我朗朗的向大家流利的介紹實(shí)驗(yàn)，教室里回蕩著清晰洪亮的聲音，太過癮了，原來我可以這么厲害??！最終我取得了三等獎(jiǎng)。雖然是三等獎(jiǎng)，但獎(jiǎng)項(xiàng)并不重要，通過這次比賽我發(fā)現(xiàn)科學(xué)研究真有趣。

我是女生我愛美，更愛科學(xué)，愛美麗的大自然賦予我們的一切！

描寫比賽場景的作文合集9篇

經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)為您獻(xiàn)上描寫比賽場景的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。我們會(huì)將自己難忘的事情記錄進(jìn)作文里，寫作文可以發(fā)揮自己的長處，增強(qiáng)自信心。優(yōu)秀的作文會(huì)讓人感受到作者的真實(shí)情感。

描寫比賽場景的作文 篇1

我最喜歡的課余生活是下圍棋。我在圍棋班開頭是預(yù)備級(jí)，我記得以前我在圍棋班里是棋藝最不好的一個(gè)棋手，在班里是倒數(shù)第一名，還被同學(xué)們嘲笑過。但是，經(jīng)過老師講過的技術(shù)指導(dǎo)，還有和圍棋高手切磋棋藝，學(xué)會(huì)很多招術(shù)，我終于升到了業(yè)余一段。想當(dāng)上一段棋手可不容易，必須要經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，吃很多苦頭。現(xiàn)在的我不會(huì)再像以前那么粗心，學(xué)了圍棋我還發(fā)現(xiàn)我的計(jì)算能力大大提高了，而且現(xiàn)在我也可以跟比我級(jí)別低的同學(xué)們切磋棋藝教他們一些高招了。還可以把以前教過我的老師下過呢！現(xiàn)在每次圍棋比賽我都能取得優(yōu)異的成績，以前嘲笑我的同學(xué)也對(duì)我刮目相看了，我心里美滋滋的。

學(xué)圍棋不但可以調(diào)整坐姿，集中注意力還能提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力，讓我在學(xué)習(xí)之余，得到了許多快樂，學(xué)圍棋可真有用啊！我要好好學(xué)習(xí)圍棋，向業(yè)余九段前進(jìn)。

描寫比賽場景的作文 篇2

我，一個(gè)普通的小孩，不過我下圍棋的水平可是一流的，曾經(jīng)還當(dāng)過三年級(jí)中的：“張無敗”。還拿過開發(fā)區(qū)的三等獎(jiǎng)，不過我為什么會(huì)這么厲害呢？還要從頭講起！

那天，我媽媽給我報(bào)了一個(gè)啟蒙圍棋訓(xùn)練班，可是，那是我死活不想去，可媽媽卻一定要求我去，而且用上的哄騙的招數(shù)，沒辦法我只好隨老媽意。

不過，我在那里學(xué)了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)還是不錯(cuò)的，感覺原來媽媽說的，才是對(duì)的，我不想來才是錯(cuò)誤的。有一次，我升到了高級(jí)班跟一個(gè)“高手”_____老師比賽，開局之前我的“寄生蟲”（指一片小龍）在它的地盤殺來殺去，所以我那時(shí)得意忘形。

不料，過了一會(huì)老師卻給我一個(gè)停住，笑，把我的“寄生蟲”殺的片甲不留，正是這樣，所以我輸給了老師，不過我這時(shí)也又有了一個(gè)目標(biāo)-------超越老師。

不過這點(diǎn)小小的聲音也被老師聽見了，于是對(duì)我說：“你太好強(qiáng)了，一點(diǎn)兒也不謙虛，太粗心了?。堧?！

我在那時(shí)又順間領(lǐng)悟了老師這句話，于是我加倍了決心，回家在家里下，路上在心里下。

果然，功夫不負(fù)有心人，我在圍棋訓(xùn)練班時(shí)在，終于戰(zhàn)勝了那位可敬的老師。

所以，直到現(xiàn)在我還在學(xué)圍棋是因?yàn)槲蚁氤蔀橐幻麌逯械母呤帧?/p>

描寫比賽場景的作文 篇3

懷揣著緊張與不安的心我走進(jìn)了作文大賽考場。

收到試卷之后我開始細(xì)看一道道題目。噢！居然沒有考到自己最熟悉的藝術(shù)特色與表現(xiàn)手法，虧我在沒發(fā)試卷之前還在草稿紙上拼命的寫。這次的仿寫是比較熟悉的，今年只有賞析題。但填空題有兩個(gè)我卻沒有搞懂。

答卷開始，我底氣挺足的，信心滿滿地寫出了填空題。可是余秋雨那題實(shí)在不懂，腦子里一點(diǎn)印象也沒有，我直接跳過那一題，不寫了，沒復(fù)習(xí)到的怎么想也想不出來。有一個(gè)空我就納悶了，心中暗想是誰呢？我猜想是馮驥才，因?yàn)榫褪撬麤]考，但仔細(xì)思索似乎回憶到老師講過，于是填了個(gè)張曉風(fēng)。

“刷刷”是聽到的聲音。一下子就做到賞析題，心中依舊暗喜，因?yàn)槔蠋熤v過，我只是根據(jù)自己想到的內(nèi)容整理一下寫下去。對(duì)我來說分秒必爭，因?yàn)槲易詈ε聦懽魑臅r(shí)間不夠。所以我利落地寫完了賞析，又立馬寫木棉仿寫，我腦子里立馬浮現(xiàn)有關(guān)木棉的文字景像。不停的寫，我還不忘把它修飾的漂漂亮亮。

半個(gè)鐘過去了，我寫完了名著題，立馬翻到作文看著六個(gè)題目，我每個(gè)題目都思索了一下發(fā)現(xiàn)后三個(gè)有點(diǎn)虛，于是我就在前三個(gè)三選一，但我材料雖多沒什么新穎的，得想法子新穎，有六大方面材料立意內(nèi)容形式語言書寫，我心想材料不行就往形式上構(gòu)思，我最后選定友誼和親情寫“有些事這些年我才懂”，我將會(huì)運(yùn)用對(duì)比手法將親情含義凸顯出來，我還采用了小標(biāo)題，題記，但這不可能十分好，我發(fā)現(xiàn)文章最后語言和立意都不好，但我覺得這是我寫作文第一次那么花哨，用了好多平常老師所講的內(nèi)容。

往往比完賽總會(huì)有一些遺憾，希望比賽有所成績吧！

描寫比賽場景的作文 篇4

“哈哈，你抓，抓我吧”……這就是我們正在玩的游戲：三個(gè)字。突然，一陣急促的鈴聲響了，哦，原來是預(yù)備鈴啊，我們的腳不由自主的“飛”了起來，因?yàn)檫@一節(jié)課是體育課。

到了紅色跑道上，一個(gè)巨人般的身影從籃球場里冒了出來，嚇我們瑟瑟發(fā)抖，仔細(xì)一看，原來是范老師。我們急得手忙腳亂，迅速的站好了隊(duì)伍，范老師拿了一張考試紙大聲說道：“今天我們要比賽跑步。

我的對(duì)手是二個(gè)高手，章子義和蔡紅蕊。范老師吹了聲口哨，比賽開始了。我們立刻用全速奔向終點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)我和章子義的速度一樣快。章子義一股怒氣沖沖的表情，好像是想超過我，我沒時(shí)間管那么多，猛的加速，我的腳好像停不下來，渾身充滿了無窮的力量，我想控制它，它飛也似的沖向了終點(diǎn)。我腳猛的一滑，好像是在剎車，一大堆的灰塵向同學(xué)們撲來，他們來不及躲開，無止盡地咳嗽。過了一會(huì)，灰塵消失了。范老師公布了成績：我和章子義是第二名，蔡紅蕊是第一。章子義原來是班上跑步的霸王之一，我真想不到他會(huì)跑這么慢，也許是他今天還沒準(zhǔn)備好。

我休息了一會(huì)兒，再跟蔣一民比賽，我和蔣一民速度也是一樣的。后來，我實(shí)在是累得不行了，速度就慢慢地降了下來，這次是蔣一民贏了。

沒有跑步的同學(xué)在旁邊看比賽，他們開始當(dāng)拉拉隊(duì)，在為比賽的選手加油。

一道清脆的鈴聲打響了，哦，原來是下課鈴。體育課就這樣快樂，圓滿的結(jié)束了。

描寫比賽場景的作文 篇5

有一天聽爸爸說5月2號(hào)丹東有個(gè)圍棋比賽，我們也參加了。我和哥哥都很開心。比賽當(dāng)天，天空晴朗。我們上了車，我選了最好的位置，沒暈車。大約花了15分鐘到達(dá)比賽場地。那里已經(jīng)人山人海了。

因?yàn)槲以诘|的上一場比賽中獲得了第十名，所以我對(duì)這場比賽非常有信心。第一盤開始。雖然對(duì)手是個(gè)比我大的男生，但我一點(diǎn)都不在乎他。一開始，我們不分上下。直到他進(jìn)入我的大外貌，我盡量不讓他在周圍做眼。他只使了一個(gè)眼神就跑了過來。我追求勝利，最后把他封了起來。他拼命掙扎，卻沒有逃脫我的包圍圈。我吃了一大塊，他只好放棄。我高興地跑出去，為下一場比賽做準(zhǔn)備。第二場比賽的桌子貼好了，我快步來到座位上。這次的對(duì)手是個(gè)胖子。他蹲在桌子上問我：“我二年級(jí)，你幾年級(jí)？”我神秘地說：“我不告訴你。”他又騙我說：“你說出來，我給你100塊錢?！蔽也粫?huì)上當(dāng)?shù)?。我?duì)他說：“那你先把錢給我，我再說。”“你先去?！薄澳阆冉o錢?！薄澳阆热??！薄澳阆冉o錢?！?。說游戲開始了。我很喜歡看起來很大，但是他把我一分為二。突然，他錯(cuò)了，想后悔，所以我不能讓他。我們吵了一架，誰也不讓。裁判看到詢問，同意我，我就挨了三四眼。從這一步開始，他心情不好……我又贏了第二局。接下來我們下了五盤棋，贏了三場輸。我們只輸了半局棋，真倒霉。雖然這次沒有拿獎(jiǎng)杯，但我一點(diǎn)也不氣餒。我會(huì)繼續(xù)努力，相信有一天我會(huì)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

描寫比賽場景的作文 篇6

我?guī)е@個(gè)好心情去上一節(jié)體育課。當(dāng)老師說今天不用一上課就跑步了，我還以為可以解放了，更加喜不自勝。

可是讓人不可預(yù)想的事要400米沖刺跑，這好像給我澆了盆冷水，使我的頭腦一下子變得十分清醒了：完了完了，昨天睡覺樣子太難看，不小心扭到腰，今天早上起來連動(dòng)都不能動(dòng)，勉強(qiáng)可以像木偶一樣很直板地走。雖然現(xiàn)在好了許多，可400米沖刺??！不等于說要我的命嗎？

大家臉上烏云密布，真是“黃鼠狼給雞拜年，不安好心”，天下哪能有這種美事?。◇w育課不跑步，“太陽從西邊出來”。

快輪到我了，我緊張得連心臟也快從嗓子里跳出來了。

啊呀！輪到我了。“準(zhǔn)備，跑！“我和同學(xué)們像只離弦的箭，一圈————到第二圈中途的時(shí)候，我已有點(diǎn)招架不住了?？蓱z我這小腿馱著胖胖的身軀跑了一圈又一圈，哪支持得住??！我呼吸急促，心跳加快，雙腿麻木，頭暈眼花。這時(shí)我才感受到上氣不接下氣是什么滋味。終于跑到了終點(diǎn)，我好像從暗無天日的地獄逃到春光明媚，白云環(huán)繞的天堂。我渾身無力，也不管地上有多臟，一屁股就倒在了跑道旁。這時(shí)，我只聽見了自已急促的呼吸聲和“咚咚”的心跳聲。

每當(dāng)我回憶起那400米的沖刺跑，渾身雞皮疙瘩全都冒了出來，400沖刺跑真可怕?。?/p>

描寫比賽場景的作文 篇7

我十分喜歡圍棋，可平時(shí)時(shí)間學(xué)，所以在暑假里我報(bào)了一個(gè)圍棋班。

我上的這個(gè)圍棋班既有高手，又有菜鳥，我們的老師姓姚，棋藝高超，讓我九子我也下不過他。

我們班有一個(gè)人的棋風(fēng)很怪，怪招迭出令人摸不著頭腦，被稱為“怪手”。

這場比賽由我執(zhí)黑先行，我點(diǎn)了一個(gè)星位，他占了一個(gè)小目，我再占高目，瞧，怪招來了，一靠一攔，我一條大龍危在旦夕了，可我也顯出“大砍刀”的風(fēng)采，一跳一飛，他也有一條緊貼著我的龍的龍與外界沒了聯(lián)系。對(duì)殺，那可是我強(qiáng)項(xiàng)，不出10手，他的大龍就被我團(tuán)成一包，一個(gè)關(guān)門吃，大龍頓死！

由于布局我沒布好，我處于下風(fēng)，可我的是實(shí)地，他的領(lǐng)土就像氣球，一戳就一個(gè)洞！我一找到斷點(diǎn)就突破，“怪手”的怪招沒用嘍！行至收官，他原本80%成了30%，我贏了！我太開心了，“大砍力”的威力終于發(fā)揮了一把。

我愛圍棋，因?yàn)閲瀹?dāng)中深藏著無窮的奧妙，它的博大精深讓我著迷，它將成為我生活中的又一豐富的娛樂！

描寫比賽場景的作文 篇8

今天我們班舉行了一場比賽。我既緊張又興奮，心里在想：我平時(shí)不怎么，這一次突襲不知會(huì)有幾分勝算。

老師掛出寫有十個(gè)生字的小黑板，對(duì)我們說：這一次比賽既考驗(yàn)大家的能力，同時(shí)也可以看出大家的細(xì)心程度，下面開始比賽！

我看著黑板上的小螞蟻，傻眼了，心里焦急地想：哎呀呀，這可惡的近視眼，害得我在關(guān)鍵時(shí)刻掉了鏈子，讓我輸在起跑線上。這時(shí)，老師好像看出了我的心事，說：看不到的同學(xué)到講臺(tái)上寫。聽了這話，我趕緊拿好東西跑上講臺(tái)，抄好生字。這第一道難關(guān)總算是解決了。

抄完生字，我就開始了，前面兩個(gè)字我輕而易舉地完成了，第三個(gè)字麈，可把我難倒了，我先查了廣字頭，可是沒有；我又查了主字頭，還是沒有。我急得直冒汗，心里想：廣字不行，主字頭也不行，到底是什么偏旁??？這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，心想：也可能是上面的鹿呀，管它呢，瞎貓都能撞到死耗子，試試看吧。果然，還真是鹿這個(gè)偏旁呢！查到了這個(gè)字，我非常自豪！

過了第二道難關(guān)，我繼續(xù)往下查，當(dāng)我查到轡時(shí)，張一馳等人已經(jīng)上交了，我心急如焚，心想：他們可真是神速呀！快點(diǎn)加油吧，孫燕然！于是我加快速度查了起來。

過了一會(huì)兒，已經(jīng)有一半人上交了，我還有一個(gè)字沒有查完，我飛速地翻開字典，查完最后一個(gè)字。上交時(shí)已經(jīng)是第17個(gè)了。我的那顆懸著的心也落了下來，慶幸地想：還好，我不是倒數(shù)的那幾個(gè)啊！

后來，比賽結(jié)果出來了，我是100分。張一馳既是第一個(gè)交的又是100分，我想：以后我也要勤奮學(xué)習(xí)！

描寫比賽場景的作文 篇9

本周最后三天變成了體育節(jié)，周四下午的比賽是圍棋。我和王去三樓會(huì)議室參加比賽。

我們?cè)谫N在窗戶上的紙上知道自己的座位和對(duì)手，就進(jìn)去坐在座位上等對(duì)手。戴田甜和鄭瑩瑩和我們?cè)谕粋€(gè)場地，但他們被比作中國象棋。

第一局，對(duì)手沒來，我就贏了。甜蜜和盈盈都稱之為不公平。經(jīng)過這么多的努力，他們輸了。我坐在這里就贏了。佟瑤也很幸運(yùn)。她遇到了一個(gè)一年級(jí)的孩子和她的小棋盤。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，小棋盤基本上就是白棋（童腰就是白棋）。第二局我遇到了5（6）班的一個(gè)同學(xué)，和我很親近，最后我以4塊險(xiǎn)勝。佟瑤不幸落選。至于甜甜和盈盈，我就不知道了。應(yīng)該很難看。第三局，對(duì)手是5班的（6）。她說她比剛才那個(gè)人好一點(diǎn)。我說我險(xiǎn)勝，但沒輸給你。她笑了笑，開始下棋。當(dāng)它完成時(shí)，我們看不到哪個(gè)大。打電話給裁判。裁判說，回頭我?guī)湍銛?shù)數(shù)。但后來裁判發(fā)現(xiàn)太多數(shù)不過來，就草草看了一眼，說白棋贏了（黑棋是我的）。第四局，對(duì)手一級(jí)，我放松了警惕，但是幾個(gè)回合下來，我的部隊(duì)就沒了。最后把死棋拿走的時(shí)候，我占了棋盤的三分之一，她在中間。

輸了兩局贏了兩局，心態(tài)平衡，就高高興興的回班了。

作文比賽方案9篇

相信無論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過作文，寫作可以快速提高我們的表達(dá)能力，優(yōu)質(zhì)的作文是作者神與物游才能的出的最終結(jié)果。作文怎么樣才能寫得好？以下“作文比賽方案”由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集整理，希望能為你提供更多的參考。

作文比賽方案 篇1

一、參賽對(duì)象

七、八、九年級(jí)全體學(xué)生，分年級(jí)組進(jìn)行。

二、參賽時(shí)間

__月__日-__月__日。

三、組織形式及要求

1、教研組負(fù)責(zé)按年級(jí)分別命題。各年級(jí)語文教師利用作文課組織本班學(xué)生隨堂寫作。(不得指定部分學(xué)生寫作;端正文風(fēng)，杜絕抄襲。)

2、先由各班語文教師選出優(yōu)秀作文五篇上交語文科教研組。根據(jù)閱卷組的平均得分排名確定獲獎(jiǎng)等級(jí)，擬設(shè)一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)40%，其余為三等獎(jiǎng)。競賽結(jié)果將納入語文教師的考核。

3、獲獎(jiǎng)作文請(qǐng)各班語文教師認(rèn)真修改并于12月20前交到語文組，各班語文老師需交電子稿。要將作文格式統(tǒng)一：標(biāo)題為宋體三號(hào)字并加粗;標(biāo)題下方請(qǐng)一定注明學(xué)生班級(jí)、姓名、指導(dǎo)教師，并為四號(hào)宋體字;正文為小四號(hào)宋體字。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一類文：(30-40分)。思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢，符合文體要求。

二類文：(20-29分)。思想健康，符合題意，中心明確，感情真實(shí)，內(nèi)容比較充實(shí)，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。

作文比賽方案 篇2

一、活動(dòng)宗旨

時(shí)值，為迎接PZ學(xué)校20xx年春季家長會(huì)，向廣大家長匯報(bào)我校作文教學(xué)水平;同時(shí)，也為了進(jìn)一步激發(fā)我校初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高寫作的能力，由我校校長室牽頭，德育處、教學(xué)處、語文組與PZ校園網(wǎng)聯(lián)合舉辦非畢業(yè)班學(xué)生作文競賽，以倡導(dǎo)良好的尚文風(fēng)氣、豐富校園文化氛圍，特決定近期舉辦七、八年級(jí)同題現(xiàn)場作文競賽活動(dòng)。

二、組織機(jī)構(gòu)

顧問：__、__、__。

競賽組委會(huì)主任：__。

競賽組委副主任：__。

競賽組委成員：__、__、__。

三、比賽事項(xiàng)

1、比賽時(shí)間：__月__日晚自習(xí)第一節(jié)：19：15——20：15(共60分鐘，提前5分鐘到場)。

2、比賽地點(diǎn)：東校區(qū)多功能教室(由八年級(jí)組負(fù)責(zé)考場布置準(zhǔn)備)。

3、參賽對(duì)象：七、八年級(jí)快班限推薦8名學(xué)生參賽，其他各班推薦3名學(xué)生參賽，共80名選手。由各班語文老師和班主任聯(lián)合推薦，各年級(jí)語文備課組長收交名單，并上交年級(jí)組備案。

4、比賽形式：現(xiàn)場、限時(shí)比賽。

5、比賽紀(jì)律：

(1)考場務(wù)必保持安靜.

(2)不準(zhǔn)夾帶任何與競賽無關(guān)東西.

(3)不得借物，不得提前或拖延交卷。

6、衛(wèi)生及安全要求：參賽同學(xué)要愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。上下樓道不擁擠，不追逐，不喧嘩，平安參賽，公平競爭。

7、比賽的命題、監(jiān)考與閱卷、審卷安排：

全局負(fù)責(zé)：__。

試卷命題：__。

帶隊(duì)及監(jiān)考教師：__、__及七、八年級(jí)體育教師各一名，另由七年級(jí)派至少一名女教師(非語文科);其中__、__負(fù)責(zé)帶隊(duì)和巡監(jiān)工作;其他教師協(xié)調(diào)分收七、八年級(jí)答卷。

閱卷教師：由各年級(jí)語文備課組長各派三位語文老師閱卷。

審核教師：__、__、__。

宣傳報(bào)道：__。

后續(xù)處理：__。

8、閱卷形式及要求：

閱卷形式：全封閉式閱卷。

閱卷要求：

(1)按年級(jí)在指定閱卷室進(jìn)行交叉閱卷，并做好上報(bào)制表工作;

(2)每份試卷由兩位教師評(píng)分后，取其均分來計(jì)名次。

(3)經(jīng)審卷教師審核后，復(fù)查分值無誤、無異議后，方可開卷謄分制表。{初中作文競賽活動(dòng)方案}.

作文比賽方案 篇3

一、活動(dòng)宗旨

作文是反映學(xué)生內(nèi)心世界，知識(shí)世界的一扇窗戶。為豐富學(xué)生的校園生活，使廣大學(xué)生在平日里多想多記，關(guān)注生活，做生活的有心人。力圖通過學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己生活的感受和成長過程的點(diǎn)滴，讓學(xué)生學(xué)會(huì)作文，學(xué)會(huì)做人。同時(shí)提高學(xué)生對(duì)生活的觀察力，聯(lián)想力以及作文寫作的水平。

二、時(shí)間安排

學(xué)生交稿時(shí)間為：__月__日—__月__日。

作文評(píng)比時(shí)間為：__月__日—__月__日。

三、參賽對(duì)象

全校初中學(xué)生(要求每位學(xué)生都參與)。

四、活動(dòng)內(nèi)容及要求

1、學(xué)生可以自擬題目寫一篇作文。

2、也可以任意選擇下列其中一主題寫一篇作文。

寄情自然山水：《我愛大自然》。

放飛青春理想：《我有一個(gè)夢想》。

點(diǎn)滴成長記錄：《難忘的經(jīng)歷》、《我在變》、《假如再有一次機(jī)會(huì)》。

感悟人生哲理：《成功的秘訣》、《學(xué)會(huì)放棄》、《生命感恩》。

3、要求：

(1)統(tǒng)一使用信紙寫，字跡清楚，整潔。

(2)緊扣主題，文章語句通順，內(nèi)容完整，思想感情積極向上。

(3)提倡自己寫，抒發(fā)真情實(shí)感，嚴(yán)禁抄襲。

(4)作文體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于500字(詩歌不限)。

(5)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫規(guī)范字。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

一等獎(jiǎng)：3名(每個(gè)年級(jí)組取1名)。

二等獎(jiǎng)：6名(每個(gè)年級(jí)組取2名)。

三等獎(jiǎng)：9名(每個(gè)年級(jí)組取3名)。

鼓勵(lì)獎(jiǎng)：15名(每個(gè)年級(jí)組取5名)。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯。

2、內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢。

3、無錯(cuò)別字。

七、評(píng)閱教師

七年級(jí)：__、__。

八年級(jí)：__、__。

九年級(jí)：__、__

作文比賽方案 篇4

為弘揚(yáng)和培育機(jī)關(guān)干部愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，推動(dòng)干部職工立足本職發(fā)揮先鋒模范作用，營造奮發(fā)有為、積極進(jìn)取的氛圍，激發(fā)機(jī)關(guān)干部做好本職工作的熱情，高新區(qū)黨工委決定舉辦“愛崗敬業(yè)做貢獻(xiàn)，青春建功促跨越”為主題的演講比賽，為確保活動(dòng)順利開展，特制定如下實(shí)施方案：

一、主辦單位

高新區(qū)黨工委主辦，高新區(qū)團(tuán)工委承辦

二、參賽對(duì)象

全體機(jī)關(guān)干部。以各科室為單位參賽，每個(gè)科室選送至少1名參賽者。

三、比賽要求及規(guī)則

（一）演講內(nèi)容：以“愛崗敬業(yè)做貢獻(xiàn)，青春建功促跨越”為主題，具體演講題目自定。要結(jié)合自身崗位特點(diǎn)和身邊的先進(jìn)事跡，反映自身的所見所聞所思所想，抒發(fā)自己的真實(shí)情感。

（二）演講形式：語言流暢，有較強(qiáng)的感染力，可以根據(jù)自己的實(shí)際需要，在演講過程中采用靈活多樣的形式（如：輔助背景音樂、PPT展示等）。

（三）演講稿要求必須原創(chuàng)，禁止抄襲和網(wǎng)上原文下載。

（四）演講時(shí)要求脫稿，演講時(shí)間限制在5-7分鐘內(nèi)。

（五）一律使用普通話，儀態(tài)自然大方，著裝規(guī)范。

（六）比賽采用抽簽順序制（抽簽在比賽前進(jìn)行），參賽選手按抽簽次序依次上臺(tái)演講。

四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)

20xx年4月下旬（具體時(shí)間另行通知）、一樓大會(huì)議室。請(qǐng)各科室于4月15日前將參賽者報(bào)名表發(fā)送至團(tuán)工委信箱（[email protected]）。

五、計(jì)分規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

比賽設(shè)評(píng)委7至10人，參賽選手演講完畢后由評(píng)委打分并現(xiàn)場公布。選手最后得分按評(píng)委打分去掉一個(gè)最高分和最低分取平均值。

比賽名次按參賽選手的最后得分從高到低排序，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，分別頒發(fā)榮譽(yù)證書并給予獎(jiǎng)勵(lì)，其余選手均獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

比賽采用10分制。具體評(píng)分細(xì)則如下：

（一） 演講內(nèi)容（4分）

1、思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到，內(nèi)容充實(shí)具體，生動(dòng)感人。

2、所演講的材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動(dòng)，反映客觀事實(shí)，具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神。

3、講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝。

4、文字簡練流暢，具有較強(qiáng)的思想性。

（二）語言表達(dá)（3分）

1、演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。

2、演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。

3、語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。

（三）形象風(fēng)度（1分）

演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。

（四）綜合印象（1分）

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。

（五）會(huì)場效果（1分）

演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號(hào)召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果；脫稿演講，演講時(shí)間控制在5-7分鐘之內(nèi)。

六、比賽流程

（一）主持人致開幕詞并且介紹到場的評(píng)委、嘉賓。

（二）主持人介紹比賽的規(guī)則、評(píng)分細(xì)則。

（三）比賽開始，選手根據(jù)比賽前的抽簽順序進(jìn)行比賽。

（四）其間主持人向觀眾及選手公布結(jié)果分?jǐn)?shù)。

（五）所有的選手比賽完后，邀請(qǐng)?jiān)u委代表上臺(tái)發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。

（六）評(píng)委發(fā)言完后，主持人上臺(tái)宣布比賽結(jié)果（依次由三等獎(jiǎng)到一等獎(jiǎng)）。

（七）上臺(tái)頒獎(jiǎng)。

（八）主持人宣布比賽結(jié)束，全體工作人員、嘉賓、評(píng)委、選手合影留念。

（九）工作人員負(fù)責(zé)做好后期工作。

七、組織機(jī)構(gòu)

（一）籌備組

活動(dòng)組長： 姜鵬鵬

成 員： 王磊、張小寧、林鳶、康瑞、張倩、房娟等青年干部（視具體活動(dòng)需要搭配工作人員）

會(huì)場布置： 高新區(qū)團(tuán)工委

音響器材： 修仕海

攝 像： 王燕平

分?jǐn)?shù)計(jì)算： 劉成芳 王艷艷

獎(jiǎng)品書寫： 宮成龍

主 持： 待 定

（二）評(píng)委組

全體班子成員和上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)

八、活動(dòng)要求

（一）各科室要高度重視，精心準(zhǔn)備，積極參與。

（二）精心策劃，認(rèn)真組織。

九、附件

1、演講比賽報(bào)名表

2、演講比賽評(píng)分表

即墨省級(jí)高新區(qū)20xx年

“愛崗敬業(yè)做貢獻(xiàn)，青春建功促跨越”演講比賽報(bào)名表

報(bào)送科室：

即墨省級(jí)高新區(qū)20xx年

“愛崗敬業(yè)做貢獻(xiàn)，青春建功促跨越”演講比賽評(píng)分表

參賽隊(duì)員序號(hào)（ ） 評(píng)委（簽名）：

作文比賽方案 篇5

一、指導(dǎo)思想：

為鞏固“教學(xué)效益年”活動(dòng)成果、促進(jìn)作文教學(xué)，形成作文有效教學(xué)的重要性和必要性的思想理念，激發(fā)學(xué)生作文興趣，培養(yǎng)良好的作文習(xí)慣，學(xué)校將組織參加第九屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽。

二、組織機(jī)構(gòu)：

組長：陳緒海主任

成員：七年級(jí)：汪紅英組長

八年級(jí)：彭清芬組長

九年級(jí)：柯前進(jìn)組長

三、活動(dòng)方式：

1、主導(dǎo)思想：倡導(dǎo)在實(shí)際生活中體會(huì)和培養(yǎng)審美意識(shí)，把自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情、國內(nèi)外大事以及日常生活等作為作文素材;鼓勵(lì)用自己的眼睛去看，用自己的思維去想，還原千姿百態(tài)的生活，還原與眾不同的夢想;強(qiáng)調(diào)寫什么，關(guān)注什么，如何寫出新意，強(qiáng)調(diào)作文對(duì)生活、對(duì)生命、對(duì)人文素質(zhì)和健全人格培養(yǎng)的意義。要求：文體不限，不少于600字。

2、組織方式：各年級(jí)組自行舉行作文預(yù)賽，題目見征文擬題，選拔5名選手，由學(xué)科組將優(yōu)秀作品于10月21日前上交陳緒海主任，在茗中校慶網(wǎng)站發(fā)表;10月23日(星期六)按七年級(jí)30名，八年級(jí)30名，九年級(jí)40名的選手名單參加決賽，題目由教導(dǎo)處擬定，優(yōu)秀選手將參加第九屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽。(歡迎各位教師參與推薦優(yōu)秀作品)。

四、獎(jiǎng)勵(lì)方式：

1、決賽選手由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生設(shè)物質(zhì)獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師設(shè)獎(jiǎng)金。

2、七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)各設(shè)5個(gè)一等獎(jiǎng)、8個(gè)二等獎(jiǎng)。

3、獎(jiǎng)勵(lì)金額：一等獎(jiǎng)20元，二等獎(jiǎng)10元。

五、監(jiān)考閱卷安排：

1監(jiān)考：汪紅英、彭清芬、柯前進(jìn)

2閱卷：

七、八年級(jí)：柯前進(jìn)

七、九年級(jí)：彭清芬

八、九年級(jí)：汪紅英

作文比賽方案 篇6

一、活動(dòng)主題

問候一聲，溫暖一生

二、活動(dòng)時(shí)間

本次征文比賽的截止時(shí)間為20xx年4月18日

三、活動(dòng)要求

1、緊扣主題，結(jié)合實(shí)際，圍繞世界問候日，標(biāo)題自擬;

2、文體(小說除外)不限，要求中心明確，緊扣主題，語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，立意新穎;

3、嚴(yán)禁抄襲，如有發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格;

4、文章篇幅不宜過長，以1500字為限，且各班至少兩篇文章以上;

5、上交的征文請(qǐng)用A4紙打印，并在最后注明作者姓名、學(xué)院、班級(jí)、聯(lián)系電話等相關(guān)信息;

6、請(qǐng)各班心保委員協(xié)助做好此次征文比賽，并于xx年4月18日晚上7:009:00交到12棟架空層校學(xué)生會(huì)辦公室。

四、活動(dòng)對(duì)象

xx中醫(yī)藥大學(xué)灣里校區(qū)20xx級(jí)全體學(xué)生

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

征文結(jié)束后評(píng)選出6篇獲獎(jiǎng)文章，其中一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書，優(yōu)秀作品推薦到江中校報(bào)上刊登。

六、活動(dòng)組織

主辦單位：共青團(tuán)xx中醫(yī)藥大學(xué)委員會(huì)

xx中醫(yī)藥大學(xué)心理咨詢指導(dǎo)中心

xx中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生委員會(huì)

承辦單位：xx中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生會(huì)心理保健部

一句簡單的問候，一個(gè)舒心的笑容，就能輕易地拉近人與人之間的距離，就會(huì)把快樂帶給身邊的人，為了讓校園中忙碌的同學(xué)們感受到別人的關(guān)懷，讓彼此牽掛的雙方來一個(gè)真情的告白，加強(qiáng)人與人之間的相互聯(lián)系，共同建設(shè)和諧校園，并結(jié)合xx年11.21世界問候日活動(dòng)，經(jīng)研究，決定舉辦xx中醫(yī)藥大學(xué)世界問候日征文比賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

各學(xué)院團(tuán)委(總支)、學(xué)生會(huì)：

活動(dòng)規(guī)則：

主辦方提供紙、筆，規(guī)定每人在半小時(shí)之內(nèi)，首先自行設(shè)計(jì)愛心抱抱海報(bào)，并向路人求抱抱及換取簽名。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)求得最多抱抱者(以獲得簽名數(shù)評(píng)判)可獲得不同等級(jí)獎(jiǎng)品!參與即有禮品相贈(zèng)!

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月21日中午10:3012:00

活動(dòng)地點(diǎn)：

xxx步行街

報(bào)名方式：

發(fā)送姓名-學(xué)院-聯(lián)系方式到xx(xxx同學(xué))

作文比賽方案 篇7

為進(jìn)一步推動(dòng)以“遠(yuǎn)離不良習(xí)慣、珍惜幸福生活”為主題的巡回演講活動(dòng)的開展，推進(jìn)我街道未成年思想道德教育工作，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)

以“”重要思想為指導(dǎo)，以建設(shè)和諧葵涌為統(tǒng)攬，通過舉辦巡回演講聽后感征文比賽，加深青少年學(xué)生對(duì)如何健康成才的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康文明、熱愛生活的高尚情操，營造文明、健康的校園文化氛圍，自覺抵制不利于青少年成長的各種不良習(xí)慣，積極向上，健康成長，爭當(dāng)“四好少年”。

二、征文主題

以“遠(yuǎn)離不良習(xí)慣、珍惜幸福生活”為主題的演講聽后感。

三、參賽對(duì)象

全街道中小學(xué)在校學(xué)生。

四、征文要求

征文要求內(nèi)容真實(shí)，學(xué)生應(yīng)在聽完講座后可以從不同的視角、不同的領(lǐng)域;可以結(jié)合身邊人、身邊事;可以從父母的故事、個(gè)人的成長感受，表達(dá)出從演講中悟出的道理，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

1、征文文體不限，題目自擬，跡要求工整規(guī)范，必須是本人真實(shí)作品，篇幅要求具體分為小學(xué)組以內(nèi)，中學(xué)組以內(nèi)。

2、征文須為作者本人創(chuàng)作，嚴(yán)禁剽竊抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參賽資格。

3、以學(xué)校為單位選送作品，各學(xué)校將獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀征文于11月30日前送至街道關(guān)工委辦公室。

五、活動(dòng)事宜

1、寫作階段(11月8日——11月19日)。各學(xué)校組織將活動(dòng)事宜進(jìn)行布置，可將其作為寫作訓(xùn)練課或主題日活動(dòng)的內(nèi)容。要組織有寫作特長的學(xué)生積極參與，寫出優(yōu)秀的文章。

2、評(píng)選階段(11月22日mdas

h;—11月26日)。各學(xué)校在本校園內(nèi)廣泛征集優(yōu)秀文章，并認(rèn)真組織評(píng)審老師將征文進(jìn)行審閱評(píng)比，最終按方案中的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置比例評(píng)選出各獎(jiǎng)項(xiàng)名次。

六、評(píng)選的基本標(biāo)準(zhǔn)

1.主題內(nèi)容

(1)選材能否緊扣主題，是否豐富生動(dòng);

(2)內(nèi)容與主題是否統(tǒng)一(是否切題);

(3)整體表現(xiàn)力如何。

2.文體結(jié)構(gòu)

(1)選材角度是否新穎，觀點(diǎn)表達(dá)是否清晰;

(2)文章整體布局、結(jié)構(gòu)條理是否嚴(yán)謹(jǐn)、清晰;

(3)語言表達(dá)是否流暢、優(yōu)美;

3.抒發(fā)真情實(shí)感

(1)行文中是否有感人實(shí)例等亮點(diǎn);

(2)語言是否真摯感人。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下：

此次征文分中學(xué)組和小學(xué)組，設(shè)一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)17名，三等獎(jiǎng)33名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，所有獲獎(jiǎng)?wù)呔C發(fā)獎(jiǎng)狀，每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)按各學(xué)校人數(shù)比例分配如下：

序號(hào)

學(xué)校名稱

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)

優(yōu)秀獎(jiǎng)

1

葵涌中學(xué)

3

5

10

若干名

2

葵涌中心小學(xué)

3

5

10

若干名

3

葵涌第二小學(xué)

3

5

10

若干名

4

溪涌小學(xué)

1

2

3

若干名

八、投稿方式和地址

征文以紙質(zhì)文本或電子文檔兩種方式投稿，各學(xué)校評(píng)選出的獲獎(jiǎng)文章均要注明學(xué)校名稱、年級(jí)、班級(jí)、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名和聯(lián)系電話。來稿一律不退還，請(qǐng)參賽者自留底稿。紙質(zhì)文本交至：葵涌街道老干部活動(dòng)中心二樓關(guān)工委辦公室，聯(lián)系電話：84206484，電子文檔發(fā)至郵箱

作文比賽方案 篇8

一、競賽活動(dòng)的目的：

為了豐富校園文化，逐步落實(shí)“語文生活化，生活語文化”的理念，大力倡導(dǎo)學(xué)生觀察生活，關(guān)心身邊的事，關(guān)注社會(huì),寫身邊的人身邊的事，表達(dá)真情實(shí)感，使學(xué)生盡量有創(chuàng)意地表達(dá)對(duì)生活的觀察、體驗(yàn)、感悟等，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平，為此，我校決定開展安寶小學(xué)現(xiàn)場作文大賽活動(dòng)。

二、競賽方式：

1、競賽過程：

本次競賽活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段為宣傳及海選階段，全校學(xué)生全員參與以班為單位統(tǒng)一命題寫作，然后仍以班為單位，從中選拔出五位優(yōu)勝者參加下一階段的比賽。海選日期截止于年9月18日。

第二階段為選拔賽階段，由各班選拔出的五位參賽隊(duì)員，集中于學(xué)校第二會(huì)議室于20__年9月26日下午4：05——5：40統(tǒng)一進(jìn)行。

第三階段為批閱階段，以各年級(jí)組為單位，相互交叉批改;每篇作文閱卷老師都要閱讀打分，然后以平均分從高到低度按比例量取。

2、命題方式：

海選階段、選拔賽階段的寫作題目由競賽委員會(huì)統(tǒng)一命題，基本形式為三種：一是全命題;二是半命題。

3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

按年級(jí)參加選拔賽的隊(duì)員人數(shù)分配獎(jiǎng)勵(lì)名額為：

每年級(jí)評(píng)出 一等獎(jiǎng)3名 二等獎(jiǎng)6 三等獎(jiǎng)9名

三、競賽組委會(huì)成員：

組委會(huì)主席：z

各小組負(fù)責(zé)人：

一年級(jí)組z

二年級(jí)組z

三年級(jí)組z

作文比賽方案 篇9

一、活動(dòng)主題：“我的中國夢”

二、活動(dòng)時(shí)間安排：

1.作品征集：2020年x月x日——x月x日

2.評(píng)審時(shí)間：2020年x月x日——x月x日

三、活動(dòng)對(duì)象：龍里中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生

四、活動(dòng)主辦：龍里中等職業(yè)學(xué)校

五、活動(dòng)承辦：共青團(tuán)龍里中職校委員會(huì)

六、活動(dòng)協(xié)辦：公共基礎(chǔ)部

七、征文要求：

1、來稿要求原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)。

2、參賽學(xué)生須圍繞這一主題寫作。盡情書寫自己的美麗夢想，闡釋自己對(duì)“中國夢”的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，主旨積極向上。作品題材、體裁、風(fēng)格不限，可以包括作文、文學(xué)創(chuàng)作、讀書筆記、讀后感等多種形式。

3、參賽學(xué)生及指導(dǎo)教師可登陸閱讀相關(guān)資料，了解活動(dòng)詳情。

4、參賽作品務(wù)必字跡工整，卷面整潔。

5、由于參賽選手眾多，工作量龐大，來稿一律不退，請(qǐng)參賽學(xué)生自留底稿。

6、每班必須上交1-2篇作品，要求用統(tǒng)一的參賽用紙寫好后，在作品征集時(shí)間內(nèi)交至團(tuán)委辦公室。參賽作品的作者應(yīng)嚴(yán)格把自己的基本信息寫在密封線內(nèi)，否則視為無效作品。(若一個(gè)班級(jí)有超過兩篇優(yōu)秀的作品，可酌情考慮。)

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

活動(dòng)設(shè)立以下獎(jiǎng)項(xiàng)：

學(xué)生征文獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名、優(yōu)秀獎(jiǎng)五名。

教師指導(dǎo)獎(jiǎng)：3名　若最終評(píng)分出現(xiàn)并列情況，由評(píng)審小組決議。

參賽榮獲我校一、二等獎(jiǎng)的作品，將報(bào)至團(tuán)縣委，由團(tuán)縣委統(tǒng)一報(bào)至大賽組委會(huì)。最終參賽佳作將上傳至、中文在線上進(jìn)行互動(dòng)展示。特別優(yōu)秀的作品將推薦在《語文報(bào)》等刊物上發(fā)表。同時(shí)，優(yōu)秀作品將有機(jī)會(huì)入選《“我的中國夢”讀書征文活動(dòng)優(yōu)秀作品集》等專輯，由出版社結(jié)集出版。

備注：除報(bào)送團(tuán)縣委的3篇作品外，其余的優(yōu)秀作品可由指導(dǎo)老師通過以下方式報(bào)至大賽組委會(huì)

1、通過網(wǎng)絡(luò)參賽，把征文電子稿直接發(fā)送到組委會(huì)指定的電子郵箱。　投稿電子信箱：__X

2、登陸，通過大賽投稿專用通道直接投稿。

注意：若需要投稿的參賽選手務(wù)必將自己的基本信息附在文后(姓名、性別、通訊地址、聯(lián)系電話、電子郵箱、指導(dǎo)老師姓名)

寫跳繩比賽的作文5篇

作文是激發(fā)學(xué)生學(xué)術(shù)熱情和興趣的途徑之一，只有把握多種表達(dá)方式才能更好地寫好作文。優(yōu)秀的作文模板是怎么去進(jìn)行構(gòu)思的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您打造的“寫跳繩比賽的作文”相關(guān)內(nèi)容希望對(duì)您有所啟示，希望您能將此頁收藏方便以后查看！

寫跳繩比賽的作文 篇1

耶！太棒了！教室里傳出一陣陣歡呼聲。我們?yōu)槭裁催@么開心呢？哦！原來是因?yàn)檎Z文老師剛才宣布了下午體育課將會(huì)舉行一場我們期待已久的跳繩比賽，我的心里雖然很緊張，但是又期盼著這場比賽快點(diǎn)到來

一轉(zhuǎn)眼便到了下午的體育課，體育老師先帶領(lǐng)著我們進(jìn)行賽前熱身做繩操，過了一會(huì)兒熱身完畢后，我們才正式進(jìn)入正題跳繩。我們先被分成了七個(gè)小組，限時(shí)一分鐘，第二組先幫第1組計(jì)數(shù)，然后交換，以此類推，哪個(gè)小組的跳繩總個(gè)數(shù)最多，哪組就是第一名。比賽開始了，7個(gè)小組的同學(xué)們都使出渾身解數(shù)，仿佛一只只輕盈的小燕子，操場上熱鬧一片。一個(gè)小組接著一個(gè)小組，只聽到跳繩打在地上發(fā)出的“啪啪”的聲音，只看到跳繩在空中飛舞的道道彩環(huán)，我們都睜大了眼睛，喊啞了嗓子，跺疼了雙腳，激動(dòng)的心兒怎么也平靜不下來。

很快就到了第五小組比賽了?！案骶透魑?，預(yù)備，開始！”隨著體育老師的一聲令下，第5組的成員們都開始賣力地跳了起來，只見廖心怡不停地?fù)]舞著手臂，那繩子對(duì)她而言就像如魚得水般操縱自如，繩子打在地上一陣塵土飛揚(yáng)，簡直輕如飛燕，空氣中充滿了一陣“咻咻咻”的聲音，只見魯梓涵憋紅了臉，嘴巴抿成了一條線，眼睛瞪得圓鼓鼓的，繩子一甩在地上就發(fā)“啪啪”的聲響。盧心怡跳的并不是很快，但是一直咬牙堅(jiān)持著，不放棄，到最后也取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績?！?28，129，130”隨著體育老師的哨聲一響，他們也都慢慢的停了下來。

第五組的比賽結(jié)束了，接下來就該我們第六組上場了，我站在白線上，手里拿著跳繩，心里就像十五個(gè)吊桶打水七上八下，哨聲一響我就立馬賣力地跳了起來，一開始我還感覺挺輕松的，可是到了后半分鐘就覺得有點(diǎn)體力不支了起來。于是我在心里鼓勵(lì)自己“加油！加油！再堅(jiān)持一會(huì)兒就是勝利！”

可是我的腳像灌了鉛一般的沉重，沒有一點(diǎn)力氣，我咬了咬牙，鼓了鼓勁兒，繼續(xù)用軟綿綿的手臂和沉重的腳努力跳繩隨著體育老師的哨聲一響，我也慢慢地停了下來我跳了137個(gè)，聽到這個(gè)結(jié)果，我還是挺開心的，不過心中不免還是有點(diǎn)兒失落，“唉！要是當(dāng)時(shí)再加把勁肯定能超過137個(gè)的?！蔽倚÷曕止局?。

“叮咚，叮咚”下課鈴聲一響，第七組也剛好比賽完了。這次我們組雖然只得了第四名，但是我們?nèi)匀煌娴煤荛_心，最后回到教室里，語文老師獎(jiǎng)給我們每個(gè)人一根棒棒糖呢，含在嘴里，我們的心中仿佛也嘗到了棒棒糖的這一份甜蜜！

寫跳繩比賽的作文 篇2

“丁零零”，下課鈴聲響了，我們班有序地來到操場上，只聽見操場上人聲鼎沸，馬上就要舉行二年級(jí)跳繩比賽了。

我的心怦怦跳個(gè)不停，都快提到嗓子眼了。我緊張地問旁邊的同學(xué)：“你緊張嗎？”他還沒來得及回答，只聽見裁判一聲令下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都“啪嗒啪嗒”跳了起來。我使勁甩著繩子，腳尖也飛快地跳動(dòng)著，繩子“嗖嗖”地從頭頂越過去。呀！一不小心，我踩到了繩子，停了下來。我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：快點(diǎn)跳，快點(diǎn)跳，千萬別再踩到繩子了。我又調(diào)整好，繼續(xù)跳了起來。

漸漸地，我的手已經(jīng)完全失去了知覺，感覺不是我的了，腿也抬不起來，只能一下一下吃力地跳著。我看著對(duì)面我班的“跳繩高手”孟楊淳，只見他依然身輕如燕，真是太羨慕了！而我已經(jīng)氣喘吁吁，上氣不接下氣了。

終于，裁判老師吹起了結(jié)束的口哨聲，我像跑完馬拉松一樣，一下子癱坐在地上，感覺再也站不起來了！

今天的比賽實(shí)在是太激烈了！

寫跳繩比賽的作文 篇3

啦啦啦......我們哼著優(yōu)美的小曲，站好整齊的隊(duì)伍，一起跑到小廣場。

這節(jié)課是體育課。老師讓我們兩人一組輪流跳繩，互相數(shù)數(shù)。跳繩次數(shù)超過一百個(gè)的就有資格參加學(xué)校的跳繩大賽。老師的話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地議論，紛紛去找自己的搭檔。

我和程新宇一組。老師一吹口哨，我便手腳并用，后面的成新宇1、2、3......的數(shù)起來。我越跳越快，越跳越帶勁，一下子跳了五十個(gè)。漸漸地，我沒有體力了，弓著腰，彎著腿，手里像揮著一把萬噸重的大鐵。忽然，我累得坐下了。成新宇喊道：加油呀！我聽了同伴的鼓勵(lì)，一咬牙，從地上站了起來，緩緩地跳著。老師有吹響了口哨，我立馬停下來，成新宇說：共跳了八十九個(gè)，離要求還有十萬八千里呢！我聽了，便垂頭喪氣，像泄了氣的皮球。

沒辦法，我只好看別人跳。成新宇調(diào)的好快，手揮動(dòng)著跳繩，跳繩一上一下，我看得眼花繚亂。最后成新宇跳了九十九個(gè)，當(dāng)我告訴他時(shí)，他長長地嘆了口氣。

比賽結(jié)束了，有的同學(xué)跳了127個(gè)，有的同學(xué)跳了105個(gè)，還有的同學(xué)跳了60個(gè)......雖然成績各不相同，但我們卻體會(huì)到了的跳繩的樂趣，我們的歡聲笑語在小廣場上久久回蕩著。

這次跳繩比賽，不僅讓我快樂，而且讓我知道了：人外有人，天外有天。

寫跳繩比賽的作文 篇4

今天下午，我們要舉行跳繩比賽。老師帶領(lǐng)我們來到操場，我心里十分緊張。第一位同學(xué)上場了，我聽見咇的一聲哨響，比賽開始了，我數(shù)了數(shù)他跳的個(gè)數(shù)，實(shí)在是太快了，我眼睛都看花了。時(shí)間一秒一秒地過去，我又聽見咇的一聲哨響，時(shí)間到了。他跳了149下。我對(duì)那位同學(xué)說：哇，你跳得好快啊!

終于輪到我了，我十分緊張。拿著繩子走到賽場上，深吸了一口氣。隨著一聲哨響，比賽開始了。我雙手緊緊地握住繩子，雙腿快速地跳動(dòng)，跳啊跳啊，一下也沒有停下來。周圍的同學(xué)不停地給我加油打氣，聽到他們的鼓勵(lì)我跳得更來勁了。裁判員大聲喊：最后十秒。我趕緊加快速度，心里有點(diǎn)慌張了，可是越慌越亂，不小心繩子絆住了腳，停了一下。老師在一旁大聲喊：別緊張，慢慢來！我又恢復(fù)了正常。最后裁判員大聲喊：時(shí)間到！可是我只跳了170個(gè)，我心里想：如果我最后十秒不停下來，一定能跳180個(gè)，我有點(diǎn)傷心。

通過跳繩比賽，我明白了：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我以后會(huì)繼續(xù)努力。

寫跳繩比賽的作文 篇5

老師說這周四我們要開展跳繩比賽。聽到這個(gè)消息同學(xué)們都高興極了，都想爭奪第一。我也不例外，每天一有空我就練習(xí)，有時(shí)候繩子打在身上，疼得不得了；每次練習(xí)完全身酸痛，真想放棄?？墒且幌氲饺绻痪毩?xí)，到時(shí)候跳不好豈不是洋相百出了嗎？于是我又像打了雞血一樣，繼續(xù)努力練習(xí)。

到了星期四二課堂的時(shí)候，跳繩比賽開始了。

我是1號(hào)，第一個(gè)就要上場了。此時(shí)的我已經(jīng)顧不得和同學(xué)說笑了，整個(gè)人緊張得不得了，心里就像揣著一個(gè)兔子一樣，砰砰直跳。看來，1號(hào)并非是好事啊，連準(zhǔn)備的時(shí)間都比其他人短，可是，這時(shí)有什么辦法改變呢？我要努力跳，要給班級(jí)增光。正在我想的時(shí)候，有位同學(xué)過來對(duì)我說：“1號(hào)梁偉民請(qǐng)做好準(zhǔn)備，馬上要上場了?！边@時(shí)我才回個(gè)神來。

我走上前去準(zhǔn)備，林立俊在后面說：“偉民，加油！相信你一定很棒！”頓時(shí)，我信心十足的。可是，當(dāng)我站到隊(duì)伍前面時(shí)，看到有一個(gè)跳繩計(jì)數(shù)員威風(fēng)地坐在前面，一臉公正的樣子；而班上的同學(xué)在后面低聲交談，我又開始緊張了。“嗶——”我們班的數(shù)學(xué)老師曾老師口哨一吹，我馬上跳了起來。平時(shí)跳得很溜的我，今天這個(gè)繩子好像都不聽使喚了，我剛起跳就絆腳了；我再起跳又絆腳了，我越是著急，它越是和我作對(duì)，可把我急壞了。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，同學(xué)們大聲喊道：“偉民，加油！就像平時(shí)一樣跳就可以了。”聽了他們的話之后，我馬上調(diào)整心態(tài)。還真有效，繩子乖乖的在我腳下穿梭，我就像一只輕盈的小燕子一樣在細(xì)細(xì)的電線上不停地跳躍。我的速度越來越快了，雖然我已經(jīng)筋疲力盡了，但是我不能放棄，我不能讓大家失望。我拼了命一樣把繩子掄得更快。也不知跳了幾下，“嗶——”結(jié)束的哨聲吹響了，我停下來了，把繩子交給了其他同學(xué)回到了隊(duì)伍中。同學(xué)們對(duì)我樹起大拇指，說我跳得不錯(cuò)，我開心極了。

2號(hào)胡澤旭上場了，看著他從容地上了賽場，真替他開心。不緊張就會(huì)少了很多麻煩。哨聲一響他就跳起來了，雖然跳得不快，但是他跳得很順暢，中間沒有停下來。太棒了，我們班上的每一個(gè)同學(xué)要都是這樣，那我們班肯定能嬴。

其他的同學(xué)們一個(gè)個(gè)地上了賽場，有的跳得飛速，有的跳得很慢；同學(xué)們?cè)谙旅嬉粫?huì)兒給臺(tái)上的同學(xué)加油，一會(huì)兒評(píng)論這個(gè)賽手如何如何了得。操場一片沸騰。

最終的比賽結(jié)果出來了，我們班獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，大家高興地大聲叫起來，這是我們同學(xué)們掙來的集體榮譽(yù)啊。班長領(lǐng)回了獎(jiǎng)狀，我們激動(dòng)不已。

一場籃球比賽的作文9篇

我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯都有作文這一項(xiàng)。寫作文能夠鍛煉我們的思維能力，把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做，每天至少寫半個(gè)小時(shí)。那么，你知道怎么寫作文嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯現(xiàn)在向你推薦一場籃球比賽的作文，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁面！

一場籃球比賽的作文 篇1

今天，陽光燦爛，晴空萬里，石岐一小體育節(jié)之班級(jí)籃球賽開賽啦！我們四（4）班對(duì)陣四（3）班，同學(xué)們個(gè)個(gè)十分興奮，我和隊(duì)員們也認(rèn)真做好熱身運(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。

只聽見體育陳老師哨聲一響，把球一拋，球賽正式開始。我們身穿紅球衣，一開始，楊逸就快步進(jìn)攻，和3班的隊(duì)員搶球，就在這爭搶中，我趁3班的高個(gè)不留意，一下子接住球，其余四名隊(duì)員馬上變換隊(duì)形，對(duì)3班隊(duì)員進(jìn)行一對(duì)一防守，我想：此時(shí)必須用最快的速度把球運(yùn)到無人防守的地方，并想用三角之力趕緊投球，正在這時(shí)，3班的高個(gè)追了上來，我的好伙伴羅智林也快步追了過來，我把球拋給他，他大步向前，就在籃框底下輕輕一投，進(jìn)了！2分！頓時(shí)，我們班的啦啦隊(duì)發(fā)出了震耳的喝彩聲，加油?。?班的小虎隊(duì)！

上半場很快就結(jié)束了，班主任葉老師關(guān)切地給我們遞上毛巾和開水，我們一邊擦汗休息，一邊商量下半場的對(duì)策?？磥?，加強(qiáng)防守，加強(qiáng)進(jìn)攻是關(guān)鍵。一聲哨聲，下半場開始了。我們馬上歸隊(duì)。此時(shí)，3班的隊(duì)員開始發(fā)威了，連續(xù)投進(jìn)了2個(gè)球，比分趕超我們2分，我們4班也不甘示弱，當(dāng)3班的高個(gè)發(fā)球時(shí)，我死死盯著對(duì)手的球，看準(zhǔn)了目標(biāo)，我使出猴子撈月一招，把球拿回來，我一刻都不敢停留，趕緊打快攻，正準(zhǔn)備三步上籃，對(duì)方舉高雙手阻止我投球，我使勁躍起，用力投球，進(jìn)了，比分牌上4：4，雙方打平！場外啦啦隊(duì)大聲喊起加油??！我們五個(gè)隊(duì)員興奮不已，互相擊掌鼓勵(lì)！我們想，一定加強(qiáng)進(jìn)攻。

大家就像擰成一股繩，一鼓作氣，輪到我們發(fā)球，我一邊帶球，一邊示意潘浩文同學(xué)要接球，這邊羅智林同學(xué)和我配合打快攻，我們左沖右突，就是不讓3班隊(duì)員有機(jī)會(huì)投球，我沖到籃框下，用力一拋，進(jìn)了，又多2分！對(duì)方發(fā)起了最后的進(jìn)攻，但我們已經(jīng)看到3班防守的弱點(diǎn)，梁潼把球傳給我，我三步上籃，輕松一放，又進(jìn)了，此時(shí)比分為8：6，下半場終結(jié)的哨聲吹響，啊，我們贏了！

這時(shí)，場外的啦啦隊(duì)奔向籃球場，葉老師豎起大拇指，鴻睿，打得不錯(cuò)哦！我想：這場球的勝利，是我們?nèi)w隊(duì)員通力合作的結(jié)果，看來團(tuán)結(jié)就是力量一點(diǎn)也不假。

一場籃球比賽的作文 篇2

終于到了星期六的下午了，我立刻抓起小書包，媽媽送我去籃球比賽現(xiàn)場，一路上我都在想：今天會(huì)不會(huì)十分難打呢？

我們到了比賽現(xiàn)場，我發(fā)現(xiàn)那里人山人海，有各種各樣的聲音，有教練的說話聲，有球落地時(shí)的“啪啪”聲，還有別人的聊天聲，真是好熱鬧。我們?nèi)说烬R后就開始比賽了，比賽分為三場，第二場讓我印象深刻。那一場我先發(fā)球，我把球傳給了崔逸宸，但是被對(duì)手?jǐn)嗔饲颍瑢?duì)手立刻跑出了三分線，然后傳給他們的隊(duì)友，那隊(duì)友立即投籃，這樣就變成1:0。我接著和崔逸宸試圖重新發(fā)起攻擊，但是都被對(duì)手?jǐn)嗔饲?，就這樣屢次失敗，比賽分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)眼變成了13:0。我們3個(gè)人咬了咬牙，心里著急！這次我把球傳給了崔逸宸，崔逸宸傳給了續(xù)英圳，然后續(xù)英圳又傳給了我，我毫不猶豫地接球，小跑了幾步，立刻投籃，看著那籃球在半空回旋，我心里默念，進(jìn)吧！進(jìn)吧！“哐”一聲響，Yeah！我投進(jìn)了，13:1！我們3個(gè)頓時(shí)打起精神。但是對(duì)手實(shí)在太強(qiáng)大了，我們還是失敗了。

雖然這次我們輸了比賽，但是我們也收獲很大，這真是一次難忘的比賽。

一場籃球比賽的作文 篇3

今天，我們四（1）班和四（2）班要比一場籃球賽。

我們懷著緊張而又興奮的心情來到籃球場。二班的同學(xué)用鄙視的眼神看著我們班的同學(xué)。

籃球賽開始了，只見我班的莫灝鑫同學(xué)拍打著籃球，快速的沖向前，向希望籃投去，他把球拋給了陳光韶，陳光韶把球投起來，我們大家看見了，都叫了起來：“Yeah，Yeah，Yeah，Yeah……?！鼻蜻M(jìn)了，頓時(shí)，我們班的同學(xué)立刻熱鬧起來，有的拍手叫好，有的舉起手“Yeah”了起來。接著，莫灝鑫他拍打著籃球，向投籃架跑去，突然，旁邊伸出一只手將籃球搶去，原來是四（2）班的一個(gè)同學(xué)搶了球，只見那個(gè)搶去球的同學(xué)，向投籃架投起球去，我們班的同學(xué)立刻叫了起來：“No，No，No……”球進(jìn)了。我們班的同學(xué)開始有些失望，但過了十秒的時(shí)間，我們又有信心起來了，只看見我們班投了一個(gè)又一個(gè)，最后，分?jǐn)?shù)是18比2，哇！我們班入的球真多??！

我們班贏了，我們多么激動(dòng)，大家快樂地互相擁抱在一起。

一場籃球比賽的作文 篇4

昨天，下了一場大雨，給炎熱的夏天帶來了一絲涼意。

我一直在學(xué)習(xí)打籃球，這個(gè)暑假也不例外。今天，我吃過晚飯，就去上籃球課了。我來到籃球場，謝老師說：“今天我們來一場比賽，二打三的比賽?！北荣惣磳㈤_始，我和一個(gè)叫吳成偉的是A隊(duì)，另外三個(gè)人是B隊(duì)。A隊(duì)發(fā)球，我把球傳給了吳成偉，然后跑到籃框底下。吳成偉又把球傳給了我，我雙腳一跳，用力一投，球在籃框周圍轉(zhuǎn)了幾圈，順利地進(jìn)了一個(gè)球，我高興極了！

比賽激烈的進(jìn)行著，你爭我搶，場面熱鬧非凡。這時(shí)，B隊(duì)把吳成偉傳給我的球接住了，我反手搶球，但是撲了個(gè)空，摔在了地上。B隊(duì)用力一投，球就進(jìn)了。現(xiàn)在我們兩隊(duì)打平了。我的心緊張了起來。還剩最后十分鐘了，我們A隊(duì)一定眼贏！輪到我發(fā)球了，我傳出了球，吳成偉接到球運(yùn)著球跑到籃框下投了個(gè)兩分球，但是力氣過大，彈了出來。我迅速跑上前，接到球，用力一投，進(jìn)球了。我們A隊(duì)獲勝了。我樂得手舞足蹈，簡直欣喜若狂。

生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)使人快樂，有健康的身體才能好好的學(xué)習(xí)，我要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。

一場籃球比賽的作文 篇5

運(yùn)動(dòng)會(huì)鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。——題記

那是一個(gè)炎熱的夏天。突然接到一個(gè)令人振奮的消息‘‘今天下午要在我們老校舉行籃球比賽，由我們老校的球員對(duì)戰(zhàn)新校的球員?！@對(duì)于我們這些球迷來說不外乎是個(gè)好消息。

終于到了下午，我們迫不及待地跑到操場上，占好位置等待這場別開生面的比賽的開始?；@球隊(duì)的帥哥們又在興致勃勃的練球，他們就像一個(gè)個(gè)整裝待發(fā)的‘‘將士’’。

又過了幾分鐘，比賽隨著裁判老師的口哨聲開始了！新校的球員搶到了球，他左晃右晃，突破了我們的重重包圍，正在他準(zhǔn)備投籃時(shí)就被我‘‘家’’的小剛搶走了，小剛可真是實(shí)力派的球員?。⌒偘亚騻鹘o了小明，小明接到球后火箭似的往前沖，突破了對(duì)手的天羅地網(wǎng)，然后一個(gè)跳躍，投籃，‘‘球進(jìn)了！’’球員們臉上帶著掩飾不住的高興與驕傲。我們拼命的喊著‘‘加油！加油！’’嗓子都快冒煙，不過我們也樂在其中。球在他們手上一上一下，呀！不好球被新校的球員搶走了。我們的球員把他團(tuán)團(tuán)圍住。他使勁一拋，臉都漲紅了，結(jié)果球出界了。

這次我們的小新?lián)尩搅饲颍⌒掳亚驋伣o了小文，小文穿梭來穿梭去，耍的他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，然后一個(gè)轉(zhuǎn)身將球拋給了埋伏在對(duì)手陣地的小剛，小剛接到球后，將球投進(jìn)了藍(lán)里，那個(gè)頑皮的球竟然還在藍(lán)邊跳起了舞，但還是乖乖的落進(jìn)了藍(lán)內(nèi)。我心里的石頭也隨之落下了?！们?！’’全校人無不為之高興，臉上的笑容也更加燦爛。

球的砰砰聲，我們的歡呼聲，笑聲組成了校園交響曲，使炎熱的夏天不在炎熱。

一場籃球比賽的作文 篇6

早上，我們進(jìn)行了我們小學(xué)階段的一次籃球比賽，我們男籃的隊(duì)員早早的就在學(xué)校集合，等謝老師以來我們就立馬上車，前往比賽的地方。

過了十分鐘我們到了目的地，這個(gè)地方我們?cè)缫咽煜ぃ驗(yàn)槲覀円呀?jīng)在這里比了6場比賽了，今天的比賽是決定我們是否能得到上城區(qū)前三，所以我們沒了以往的嘻嘻哈哈，一副嚴(yán)峻的神色，在我們的臉上悄然流露出來。

在進(jìn)行完一番簡單的熱身活動(dòng)之后（包括800米的熱身、50個(gè)收腹跳、50個(gè)展腹跳、不計(jì)其數(shù)的高抬腿）之后，我們進(jìn)入了賽場，此時(shí)的賽場上崇文和天長正打的不可開交，這也令我們幾個(gè)熱血沸騰。

過了二十分鐘，屬于我們的比賽終于開始了，這一場我們的對(duì)手是新世紀(jì)外國語小學(xué)。在一次次的防守和進(jìn)攻下，我們以13：1的大比分領(lǐng)先，終于輪到我上場了，以我的身高不做中鋒做什么，我立馬跑到內(nèi)線，卡死了對(duì)方的中鋒，到了比賽的最后關(guān)頭，葉順杰一個(gè)上籃，完美的結(jié)束了比賽，我們終于打贏了比賽，這一個(gè)多月的訓(xùn)練果然沒有白費(fèi)，這令的我們一個(gè)個(gè)的都喜笑顏開。

我們刷新了學(xué)校的最好記錄，得到了區(qū)第三名的好成績，我們可以好好高興幾天了。

一場籃球比賽的作文 篇7

隨著裁判員輕巧地按下計(jì)時(shí)器，籃球吉尼斯團(tuán)體賽落下了帷幕！從上周五報(bào)名到這周五結(jié)束，頓感比賽的時(shí)不待我，一分鐘，或許只是說幾句話的時(shí)間，也許只有寫幾個(gè)字的時(shí)間可在比賽中，一分鐘，足夠我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著籃筐，默默祈禱上許多遍，足夠心選手們心里緊張反復(fù)掙扎上許多遍然而仍更是在這一分鐘中戰(zhàn)勝了自己，挑戰(zhàn)了自己喜悅總是伴隨著汗水，緊張過后是輕松的雀躍！

單人投籃的失利，讓我們明白了什么是做有準(zhǔn)備的事！我們重拾信心，用堅(jiān)持克服困難的毅力，抓緊時(shí)間每天的團(tuán)體訓(xùn)練，體育課上，認(rèn)真傾聽落實(shí)老師們的戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)，放學(xué)了，幾個(gè)一起抓緊在學(xué)校在公園里集訓(xùn)

看！比賽了！球兒緊緊地跟著我們的手指，乖乖地回旋8字繞，不倒運(yùn)球中，伴著有節(jié)奏的啪啪聲，小選手們靈巧地變換位置，鎮(zhèn)定自若，像一首動(dòng)感樂譜！接著球兒又像一條靈活的魚兒，穿梭在運(yùn)球框里，轉(zhuǎn)眼又被高高地拋棄起，輕輕地落到了籃筐里，第二名！馬上響起了一陣輕清亮的掌聲！

加油，只要用心努力，處處都是我們的舞臺(tái)！

一場籃球比賽的作文 篇8

我們班派出了一位位“精兵強(qiáng)將”一個(gè)個(gè)“籃球高手”。

正是這樣，我們?cè)陬A(yù)賽中一路遙遙領(lǐng)先，闖進(jìn)總決賽。在決賽中，我們將和五（1）班爭奪冠亞軍。五（1）班的隊(duì)員可強(qiáng)著呢！他們都是高個(gè)子，力量大，還不知我們班能不能打贏他們。我心里低估著。只聽一聲“嘟”裁判的一聲吹哨，上半場開始了!先是我們搶到球，高雋帶球，傳給了楊凱程，楊凱程投籃，可惜沒進(jìn)， 但是高雋馬上接住球，再投，球進(jìn)了！頓時(shí)我們班的拉拉隊(duì)一片沸騰，沒想到這么快就進(jìn)球了。接下來對(duì)方也進(jìn)了幾個(gè)球，可是我們還是保持著連續(xù)進(jìn)攻的狀態(tài)，且看楊凱程和韓費(fèi)隆的配合，先楊凱程帶球，韓費(fèi)隆跑到底線，楊凱程趁對(duì)方都來守他，馬上傳給了韓費(fèi)隆，韓費(fèi)隆把握機(jī)會(huì)投籃，球又進(jìn)了！一會(huì)工夫，上半場便比完了。我們班的比分一直領(lǐng)先他們。

下半場開始了，隊(duì)員們更是生龍活虎了，一個(gè)個(gè)如猛虎下山，接連不斷的搶球、傳球、進(jìn)球。就在下半場剛開始，楊凱程一次遠(yuǎn)投，球又進(jìn)了。我們的進(jìn)球使一班非常著急，他們也一個(gè)個(gè)搶籃板、投籃?？墒俏覀冴?duì)絲毫不給他們機(jī)會(huì)，再加上拉拉隊(duì)的吶喊助威，使我們班場上一直占據(jù)著主動(dòng)，對(duì)方在攻擊方面沒有占上半點(diǎn)優(yōu)勢。眨眼之間，下半場已經(jīng)快過完了，雙方的力氣都用了差不多了，可是我們的拉拉隊(duì)一直在給隊(duì)友吶喊：加油、鼓勵(lì)他們，使他們有用不完的勁，終于裁判吹響了終場的哨聲，比賽結(jié)束了，經(jīng)過我們班隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)拼搏，終于得到了冠軍。這是我們?nèi)嗟臉s譽(yù)，也是我們?nèi)嗟尿湴粒?/p>

一場籃球比賽的作文 篇9

鋼都小學(xué)每年四月是學(xué)校的體育月，在體育月里，我們舉行了好多比賽，而最有意思的就數(shù)籃球比賽了。

今天，是403班的A組對(duì)402班的A組，這兩組可是整個(gè)四年級(jí)最有實(shí)力的兩組了，今天這場比賽，一定很激烈。

比賽前，賽場四周就站了黑壓壓的一片，有402班的，也有403班的。他都在小聲議論著?！斑@場比賽會(huì)不會(huì)是平局呀！”一個(gè)聲音冒了出來。周童說：“我敢打包票，你們班準(zhǔn)輸?！薄安挪皇悄?！”王鈺說：“你看，我們班呂航員的個(gè)子占了多大的優(yōu)勢，才不會(huì)輸呢！”大伙猜測著賽事。

一陣哨聲，打響了今天的比賽，呂航員一個(gè)箭步?jīng)_過去，勾走了正穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)拿在周政手上的球，傳給了朱昱，朱昱拿著球，猛地一投，“進(jìn)了”場下一片歡呼聲，二班的女同學(xué)們?cè)诠奈枋繗狻Ｔ摱喟l(fā)球了，吳鴻飛突破了呂航員和朱昱的層層防護(hù)，正準(zhǔn)備投，忽然，呂航員把球一碰，偏了，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹酥礻攀稚?，朱昱一投，又進(jìn)了。場下又是一片歡呼聲，二班的女生使勁喊：“四二班加油……”最后，403班以8：4打敗了402班。

這就是403班的A組對(duì)402班的A組的籃球比賽。