作文比賽方案9篇

相信無論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過作文，寫作可以快速提高我們的表達(dá)能力，優(yōu)質(zhì)的作文是作者神與物游才能的出的最終結(jié)果。作文怎么樣才能寫得好？以下“作文比賽方案”由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集整理，希望能為你提供更多的參考。

作文比賽方案 篇1

一、參賽對象

七、八、九年級全體學(xué)生，分年級組進(jìn)行。

二、參賽時間

__月__日-__月__日。

三、組織形式及要求

1、教研組負(fù)責(zé)按年級分別命題。各年級語文教師利用作文課組織本班學(xué)生隨堂寫作。(不得指定部分學(xué)生寫作;端正文風(fēng)，杜絕抄襲。)

2、先由各班語文教師選出優(yōu)秀作文五篇上交語文科教研組。根據(jù)閱卷組的平均得分排名確定獲獎等級，擬設(shè)一等獎20%，二等獎40%，其余為三等獎。競賽結(jié)果將納入語文教師的考核。

3、獲獎作文請各班語文教師認(rèn)真修改并于12月20前交到語文組，各班語文老師需交電子稿。要將作文格式統(tǒng)一：標(biāo)題為宋體三號字并加粗;標(biāo)題下方請一定注明學(xué)生班級、姓名、指導(dǎo)教師，并為四號宋體字;正文為小四號宋體字。

四、評分標(biāo)準(zhǔn)

一類文：(30-40分)。思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢，符合文體要求。

二類文：(20-29分)。思想健康，符合題意，中心明確，感情真實(shí)，內(nèi)容比較充實(shí)，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。

作文比賽方案 篇2

一、活動宗旨

時值，為迎接PZ學(xué)校20xx年春季家長會，向廣大家長匯報(bào)我校作文教學(xué)水平;同時，也為了進(jìn)一步激發(fā)我校初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高寫作的能力，由我校校長室牽頭，德育處、教學(xué)處、語文組與PZ校園網(wǎng)聯(lián)合舉辦非畢業(yè)班學(xué)生作文競賽，以倡導(dǎo)良好的尚文風(fēng)氣、豐富校園文化氛圍，特決定近期舉辦七、八年級同題現(xiàn)場作文競賽活動。

二、組織機(jī)構(gòu)

顧問：__、__、__。

競賽組委會主任：__。

競賽組委副主任：__。

競賽組委成員：__、__、__。

三、比賽事項(xiàng)

1、比賽時間：__月__日晚自習(xí)第一節(jié)：19：15——20：15(共60分鐘，提前5分鐘到場)。

2、比賽地點(diǎn)：東校區(qū)多功能教室(由八年級組負(fù)責(zé)考場布置準(zhǔn)備)。

3、參賽對象：七、八年級快班限推薦8名學(xué)生參賽，其他各班推薦3名學(xué)生參賽，共80名選手。由各班語文老師和班主任聯(lián)合推薦，各年級語文備課組長收交名單，并上交年級組備案。

4、比賽形式：現(xiàn)場、限時比賽。

5、比賽紀(jì)律：

(1)考場務(wù)必保持安靜.

(2)不準(zhǔn)夾帶任何與競賽無關(guān)東西.

(3)不得借物，不得提前或拖延交卷。

6、衛(wèi)生及安全要求：參賽同學(xué)要愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。上下樓道不擁擠，不追逐，不喧嘩，平安參賽，公平競爭。

7、比賽的命題、監(jiān)考與閱卷、審卷安排：

全局負(fù)責(zé)：__。

試卷命題：__。

帶隊(duì)及監(jiān)考教師：__、__及七、八年級體育教師各一名，另由七年級派至少一名女教師(非語文科);其中__、__負(fù)責(zé)帶隊(duì)和巡監(jiān)工作;其他教師協(xié)調(diào)分收七、八年級答卷。

閱卷教師：由各年級語文備課組長各派三位語文老師閱卷。

審核教師：__、__、__。

宣傳報(bào)道：__。

后續(xù)處理：__。

8、閱卷形式及要求：

閱卷形式：全封閉式閱卷。

閱卷要求：

(1)按年級在指定閱卷室進(jìn)行交叉閱卷，并做好上報(bào)制表工作;

(2)每份試卷由兩位教師評分后，取其均分來計(jì)名次。

(3)經(jīng)審卷教師審核后，復(fù)查分值無誤、無異議后，方可開卷謄分制表。{初中作文競賽活動方案}.

作文比賽方案 篇3

一、活動宗旨

作文是反映學(xué)生內(nèi)心世界，知識世界的一扇窗戶。為豐富學(xué)生的校園生活，使廣大學(xué)生在平日里多想多記，關(guān)注生活，做生活的有心人。力圖通過學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己生活的感受和成長過程的點(diǎn)滴，讓學(xué)生學(xué)會作文，學(xué)會做人。同時提高學(xué)生對生活的觀察力，聯(lián)想力以及作文寫作的水平。

二、時間安排

學(xué)生交稿時間為：__月__日—__月__日。

作文評比時間為：__月__日—__月__日。

三、參賽對象

全校初中學(xué)生(要求每位學(xué)生都參與)。

四、活動內(nèi)容及要求

1、學(xué)生可以自擬題目寫一篇作文。

2、也可以任意選擇下列其中一主題寫一篇作文。

寄情自然山水：《我愛大自然》。

放飛青春理想：《我有一個夢想》。

點(diǎn)滴成長記錄：《難忘的經(jīng)歷》、《我在變》、《假如再有一次機(jī)會》。

感悟人生哲理：《成功的秘訣》、《學(xué)會放棄》、《生命感恩》。

3、要求：

(1)統(tǒng)一使用信紙寫，字跡清楚，整潔。

(2)緊扣主題，文章語句通順，內(nèi)容完整，思想感情積極向上。

(3)提倡自己寫，抒發(fā)真情實(shí)感，嚴(yán)禁抄襲。

(4)作文體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于500字(詩歌不限)。

(5)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，寫規(guī)范字。

五、獎勵辦法

一等獎：3名(每個年級組取1名)。

二等獎：6名(每個年級組取2名)。

三等獎：9名(每個年級組取3名)。

鼓勵獎：15名(每個年級組取5名)。

六、評分標(biāo)準(zhǔn)

1、思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯。

2、內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢。

3、無錯別字。

七、評閱教師

七年級：__、__。

八年級：__、__。

九年級：__、__

作文比賽方案 篇4

為弘揚(yáng)和培育機(jī)關(guān)干部愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，推動干部職工立足本職發(fā)揮先鋒模范作用，營造奮發(fā)有為、積極進(jìn)取的氛圍，激發(fā)機(jī)關(guān)干部做好本職工作的熱情，高新區(qū)黨工委決定舉辦“愛崗敬業(yè)做貢獻(xiàn)，青春建功促跨越”為主題的演講比賽，為確保活動順利開展，特制定如下實(shí)施方案：

一、主辦單位

高新區(qū)黨工委主辦，高新區(qū)團(tuán)工委承辦

二、參賽對象

全體機(jī)關(guān)干部。以各科室為單位參賽，每個科室選送至少1名參賽者。

三、比賽要求及規(guī)則

（一）演講內(nèi)容：以“愛崗敬業(yè)做貢獻(xiàn)，青春建功促跨越”為主題，具體演講題目自定。要結(jié)合自身崗位特點(diǎn)和身邊的先進(jìn)事跡，反映自身的所見所聞所思所想，抒發(fā)自己的真實(shí)情感。

（二）演講形式：語言流暢，有較強(qiáng)的感染力，可以根據(jù)自己的實(shí)際需要，在演講過程中采用靈活多樣的形式（如：輔助背景音樂、PPT展示等）。

（三）演講稿要求必須原創(chuàng)，禁止抄襲和網(wǎng)上原文下載。

（四）演講時要求脫稿，演講時間限制在5-7分鐘內(nèi)。

（五）一律使用普通話，儀態(tài)自然大方，著裝規(guī)范。

（六）比賽采用抽簽順序制（抽簽在比賽前進(jìn)行），參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。

四、比賽時間及地點(diǎn)

20xx年4月下旬（具體時間另行通知）、一樓大會議室。請各科室于4月15日前將參賽者報(bào)名表發(fā)送至團(tuán)工委信箱（[email protected]）。

五、計(jì)分規(guī)則及獎勵辦法

比賽設(shè)評委7至10人，參賽選手演講完畢后由評委打分并現(xiàn)場公布。選手最后得分按評委打分去掉一個最高分和最低分取平均值。

比賽名次按參賽選手的最后得分從高到低排序，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，分別頒發(fā)榮譽(yù)證書并給予獎勵，其余選手均獲優(yōu)秀獎。

六、評分標(biāo)準(zhǔn)

比賽采用10分制。具體評分細(xì)則如下：

（一） 演講內(nèi)容（4分）

1、思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到，內(nèi)容充實(shí)具體，生動感人。

2、所演講的材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動，反映客觀事實(shí)，具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神。

3、講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝。

4、文字簡練流暢，具有較強(qiáng)的思想性。

（二）語言表達(dá)（3分）

1、演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。

2、演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。

3、語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。

（三）形象風(fēng)度（1分）

演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達(dá)對演講稿的理解。

（四）綜合印象（1分）

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。

（五）會場效果（1分）

演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果；脫稿演講，演講時間控制在5-7分鐘之內(nèi)。

六、比賽流程

（一）主持人致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓。

（二）主持人介紹比賽的規(guī)則、評分細(xì)則。

（三）比賽開始，選手根據(jù)比賽前的抽簽順序進(jìn)行比賽。

（四）其間主持人向觀眾及選手公布結(jié)果分?jǐn)?shù)。

（五）所有的選手比賽完后，邀請?jiān)u委代表上臺發(fā)言，工作人員進(jìn)行統(tǒng)分。

（六）評委發(fā)言完后，主持人上臺宣布比賽結(jié)果（依次由三等獎到一等獎）。

（七）上臺頒獎。

（八）主持人宣布比賽結(jié)束，全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念。

（九）工作人員負(fù)責(zé)做好后期工作。

七、組織機(jī)構(gòu)

（一）籌備組

活動組長： 姜鵬鵬

成 員： 王磊、張小寧、林鳶、康瑞、張倩、房娟等青年干部（視具體活動需要搭配工作人員）

會場布置： 高新區(qū)團(tuán)工委

音響器材： 修仕海

攝 像： 王燕平

分?jǐn)?shù)計(jì)算： 劉成芳 王艷艷

獎品書寫： 宮成龍

主 持： 待 定

（二）評委組

全體班子成員和上級部門領(lǐng)導(dǎo)

八、活動要求

（一）各科室要高度重視，精心準(zhǔn)備，積極參與。

（二）精心策劃，認(rèn)真組織。

九、附件

1、演講比賽報(bào)名表

2、演講比賽評分表

即墨省級高新區(qū)20xx年

“愛崗敬業(yè)做貢獻(xiàn)，青春建功促跨越”演講比賽報(bào)名表

報(bào)送科室：

即墨省級高新區(qū)20xx年

“愛崗敬業(yè)做貢獻(xiàn)，青春建功促跨越”演講比賽評分表

參賽隊(duì)員序號（ ） 評委（簽名）：

作文比賽方案 篇5

一、指導(dǎo)思想：

為鞏固“教學(xué)效益年”活動成果、促進(jìn)作文教學(xué)，形成作文有效教學(xué)的重要性和必要性的思想理念，激發(fā)學(xué)生作文興趣，培養(yǎng)良好的作文習(xí)慣，學(xué)校將組織參加第九屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽。

二、組織機(jī)構(gòu)：

組長：陳緒海主任

成員：七年級：汪紅英組長

八年級：彭清芬組長

九年級：柯前進(jìn)組長

三、活動方式：

1、主導(dǎo)思想：倡導(dǎo)在實(shí)際生活中體會和培養(yǎng)審美意識，把自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情、國內(nèi)外大事以及日常生活等作為作文素材;鼓勵用自己的眼睛去看，用自己的思維去想，還原千姿百態(tài)的生活，還原與眾不同的夢想;強(qiáng)調(diào)寫什么，關(guān)注什么，如何寫出新意，強(qiáng)調(diào)作文對生活、對生命、對人文素質(zhì)和健全人格培養(yǎng)的意義。要求：文體不限，不少于600字。

2、組織方式：各年級組自行舉行作文預(yù)賽，題目見征文擬題，選拔5名選手，由學(xué)科組將優(yōu)秀作品于10月21日前上交陳緒海主任，在茗中校慶網(wǎng)站發(fā)表;10月23日(星期六)按七年級30名，八年級30名，九年級40名的選手名單參加決賽，題目由教導(dǎo)處擬定，優(yōu)秀選手將參加第九屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽。(歡迎各位教師參與推薦優(yōu)秀作品)。

四、獎勵方式：

1、決賽選手由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行獎勵，學(xué)生設(shè)物質(zhì)獎，指導(dǎo)教師設(shè)獎金。

2、七年級、八年級、九年級各設(shè)5個一等獎、8個二等獎。

3、獎勵金額：一等獎20元，二等獎10元。

五、監(jiān)考閱卷安排：

1監(jiān)考：汪紅英、彭清芬、柯前進(jìn)

2閱卷：

七、八年級：柯前進(jìn)

七、九年級：彭清芬

八、九年級：汪紅英

作文比賽方案 篇6

一、活動主題

問候一聲，溫暖一生

二、活動時間

本次征文比賽的截止時間為20xx年4月18日

三、活動要求

1、緊扣主題，結(jié)合實(shí)際，圍繞世界問候日，標(biāo)題自擬;

2、文體(小說除外)不限，要求中心明確，緊扣主題，語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，立意新穎;

3、嚴(yán)禁抄襲，如有發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格;

4、文章篇幅不宜過長，以1500字為限，且各班至少兩篇文章以上;

5、上交的征文請用A4紙打印，并在最后注明作者姓名、學(xué)院、班級、聯(lián)系電話等相關(guān)信息;

6、請各班心保委員協(xié)助做好此次征文比賽，并于xx年4月18日晚上7:009:00交到12棟架空層校學(xué)生會辦公室。

四、活動對象

xx中醫(yī)藥大學(xué)灣里校區(qū)20xx級全體學(xué)生

五、獎項(xiàng)設(shè)置

征文結(jié)束后評選出6篇獲獎文章，其中一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。頒發(fā)獎勵證書，優(yōu)秀作品推薦到江中校報(bào)上刊登。

六、活動組織

主辦單位：共青團(tuán)xx中醫(yī)藥大學(xué)委員會

xx中醫(yī)藥大學(xué)心理咨詢指導(dǎo)中心

xx中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生委員會

承辦單位：xx中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生會心理保健部

一句簡單的問候，一個舒心的笑容，就能輕易地拉近人與人之間的距離，就會把快樂帶給身邊的人，為了讓校園中忙碌的同學(xué)們感受到別人的關(guān)懷，讓彼此牽掛的雙方來一個真情的告白，加強(qiáng)人與人之間的相互聯(lián)系，共同建設(shè)和諧校園，并結(jié)合xx年11.21世界問候日活動，經(jīng)研究，決定舉辦xx中醫(yī)藥大學(xué)世界問候日征文比賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

各學(xué)院團(tuán)委(總支)、學(xué)生會：

活動規(guī)則：

主辦方提供紙、筆，規(guī)定每人在半小時之內(nèi)，首先自行設(shè)計(jì)愛心抱抱海報(bào)，并向路人求抱抱及換取簽名。在規(guī)定時間內(nèi)求得最多抱抱者(以獲得簽名數(shù)評判)可獲得不同等級獎品!參與即有禮品相贈!

活動時間：

20xx年4月21日中午10:3012:00

活動地點(diǎn)：

xxx步行街

報(bào)名方式：

發(fā)送姓名-學(xué)院-聯(lián)系方式到xx(xxx同學(xué))

作文比賽方案 篇7

為進(jìn)一步推動以“遠(yuǎn)離不良習(xí)慣、珍惜幸福生活”為主題的巡回演講活動的開展，推進(jìn)我街道未成年思想道德教育工作，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)

以“”重要思想為指導(dǎo)，以建設(shè)和諧葵涌為統(tǒng)攬，通過舉辦巡回演講聽后感征文比賽，加深青少年學(xué)生對如何健康成才的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康文明、熱愛生活的高尚情操，營造文明、健康的校園文化氛圍，自覺抵制不利于青少年成長的各種不良習(xí)慣，積極向上，健康成長，爭當(dāng)“四好少年”。

二、征文主題

以“遠(yuǎn)離不良習(xí)慣、珍惜幸福生活”為主題的演講聽后感。

三、參賽對象

全街道中小學(xué)在校學(xué)生。

四、征文要求

征文要求內(nèi)容真實(shí)，學(xué)生應(yīng)在聽完講座后可以從不同的視角、不同的領(lǐng)域;可以結(jié)合身邊人、身邊事;可以從父母的故事、個人的成長感受，表達(dá)出從演講中悟出的道理，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

1、征文文體不限，題目自擬，跡要求工整規(guī)范，必須是本人真實(shí)作品，篇幅要求具體分為小學(xué)組以內(nèi)，中學(xué)組以內(nèi)。

2、征文須為作者本人創(chuàng)作，嚴(yán)禁剽竊抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參賽資格。

3、以學(xué)校為單位選送作品，各學(xué)校將獲獎的優(yōu)秀征文于11月30日前送至街道關(guān)工委辦公室。

五、活動事宜

1、寫作階段(11月8日——11月19日)。各學(xué)校組織將活動事宜進(jìn)行布置，可將其作為寫作訓(xùn)練課或主題日活動的內(nèi)容。要組織有寫作特長的學(xué)生積極參與，寫出優(yōu)秀的文章。

2、評選階段(11月22日mdas

h;—11月26日)。各學(xué)校在本校園內(nèi)廣泛征集優(yōu)秀文章，并認(rèn)真組織評審老師將征文進(jìn)行審閱評比，最終按方案中的獎項(xiàng)設(shè)置比例評選出各獎項(xiàng)名次。

六、評選的基本標(biāo)準(zhǔn)

1.主題內(nèi)容

(1)選材能否緊扣主題，是否豐富生動;

(2)內(nèi)容與主題是否統(tǒng)一(是否切題);

(3)整體表現(xiàn)力如何。

2.文體結(jié)構(gòu)

(1)選材角度是否新穎，觀點(diǎn)表達(dá)是否清晰;

(2)文章整體布局、結(jié)構(gòu)條理是否嚴(yán)謹(jǐn)、清晰;

(3)語言表達(dá)是否流暢、優(yōu)美;

3.抒發(fā)真情實(shí)感

(1)行文中是否有感人實(shí)例等亮點(diǎn);

(2)語言是否真摯感人。

七、獎項(xiàng)設(shè)置如下：

此次征文分中學(xué)組和小學(xué)組，設(shè)一等獎10名，二等獎17名，三等獎33名，優(yōu)秀獎若干名，所有獲獎?wù)呔C發(fā)獎狀，每個獎項(xiàng)按各學(xué)校人數(shù)比例分配如下：

序號

學(xué)校名稱

獎項(xiàng)設(shè)置

一等獎

二等獎

三等獎

優(yōu)秀獎

1

葵涌中學(xué)

3

5

10

若干名

2

葵涌中心小學(xué)

3

5

10

若干名

3

葵涌第二小學(xué)

3

5

10

若干名

4

溪涌小學(xué)

1

2

3

若干名

八、投稿方式和地址

征文以紙質(zhì)文本或電子文檔兩種方式投稿，各學(xué)校評選出的獲獎文章均要注明學(xué)校名稱、年級、班級、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名和聯(lián)系電話。來稿一律不退還，請參賽者自留底稿。紙質(zhì)文本交至：葵涌街道老干部活動中心二樓關(guān)工委辦公室，聯(lián)系電話：84206484，電子文檔發(fā)至郵箱

作文比賽方案 篇8

一、競賽活動的目的：

為了豐富校園文化，逐步落實(shí)“語文生活化，生活語文化”的理念，大力倡導(dǎo)學(xué)生觀察生活，關(guān)心身邊的事，關(guān)注社會,寫身邊的人身邊的事，表達(dá)真情實(shí)感，使學(xué)生盡量有創(chuàng)意地表達(dá)對生活的觀察、體驗(yàn)、感悟等，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平，為此，我校決定開展安寶小學(xué)現(xiàn)場作文大賽活動。

二、競賽方式：

1、競賽過程：

本次競賽活動分為三個階段進(jìn)行：

第一階段為宣傳及海選階段，全校學(xué)生全員參與以班為單位統(tǒng)一命題寫作，然后仍以班為單位，從中選拔出五位優(yōu)勝者參加下一階段的比賽。海選日期截止于年9月18日。

第二階段為選拔賽階段，由各班選拔出的五位參賽隊(duì)員，集中于學(xué)校第二會議室于20__年9月26日下午4：05——5：40統(tǒng)一進(jìn)行。

第三階段為批閱階段，以各年級組為單位，相互交叉批改;每篇作文閱卷老師都要閱讀打分，然后以平均分從高到低度按比例量取。

2、命題方式：

海選階段、選拔賽階段的寫作題目由競賽委員會統(tǒng)一命題，基本形式為三種：一是全命題;二是半命題。

3、獎勵辦法：

按年級參加選拔賽的隊(duì)員人數(shù)分配獎勵名額為：

每年級評出 一等獎3名 二等獎6 三等獎9名

三、競賽組委會成員：

組委會主席：z

各小組負(fù)責(zé)人：

一年級組z

二年級組z

三年級組z

作文比賽方案 篇9

一、活動主題：“我的中國夢”

二、活動時間安排：

1.作品征集：2020年x月x日——x月x日

2.評審時間：2020年x月x日——x月x日

三、活動對象：龍里中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生

四、活動主辦：龍里中等職業(yè)學(xué)校

五、活動承辦：共青團(tuán)龍里中職校委員會

六、活動協(xié)辦：公共基礎(chǔ)部

七、征文要求：

1、來稿要求原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)。

2、參賽學(xué)生須圍繞這一主題寫作。盡情書寫自己的美麗夢想，闡釋自己對“中國夢”的認(rèn)識與評價(jià)，主旨積極向上。作品題材、體裁、風(fēng)格不限，可以包括作文、文學(xué)創(chuàng)作、讀書筆記、讀后感等多種形式。

3、參賽學(xué)生及指導(dǎo)教師可登陸閱讀相關(guān)資料，了解活動詳情。

4、參賽作品務(wù)必字跡工整，卷面整潔。

5、由于參賽選手眾多，工作量龐大，來稿一律不退，請參賽學(xué)生自留底稿。

6、每班必須上交1-2篇作品，要求用統(tǒng)一的參賽用紙寫好后，在作品征集時間內(nèi)交至團(tuán)委辦公室。參賽作品的作者應(yīng)嚴(yán)格把自己的基本信息寫在密封線內(nèi)，否則視為無效作品。(若一個班級有超過兩篇優(yōu)秀的作品，可酌情考慮。)

八、獎項(xiàng)設(shè)置：

活動設(shè)立以下獎項(xiàng)：

學(xué)生征文獎：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優(yōu)秀獎五名。

教師指導(dǎo)獎：3名　若最終評分出現(xiàn)并列情況，由評審小組決議。

參賽榮獲我校一、二等獎的作品，將報(bào)至團(tuán)縣委，由團(tuán)縣委統(tǒng)一報(bào)至大賽組委會。最終參賽佳作將上傳至、中文在線上進(jìn)行互動展示。特別優(yōu)秀的作品將推薦在《語文報(bào)》等刊物上發(fā)表。同時，優(yōu)秀作品將有機(jī)會入選《“我的中國夢”讀書征文活動優(yōu)秀作品集》等專輯，由出版社結(jié)集出版。

備注：除報(bào)送團(tuán)縣委的3篇作品外，其余的優(yōu)秀作品可由指導(dǎo)老師通過以下方式報(bào)至大賽組委會

1、通過網(wǎng)絡(luò)參賽，把征文電子稿直接發(fā)送到組委會指定的電子郵箱?！⊥陡咫娮有畔洌篲_X

2、登陸，通過大賽投稿專用通道直接投稿。

注意：若需要投稿的參賽選手務(wù)必將自己的基本信息附在文后(姓名、性別、通訊地址、聯(lián)系電話、電子郵箱、指導(dǎo)老師姓名)

編輯推薦

一場比賽作文推薦9篇

以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“一場比賽作文”相關(guān)的文章，謝謝您的查閱愿您的前行之路更加明亮。作文是反映學(xué)生語文修養(yǎng)和素質(zhì)的重要途徑之一，作文能夠讓我們更好地發(fā)掘自己的潛力讓我們更加自信有成就感。多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。

一場比賽作文 篇1

今天，學(xué)校里舉行了一場激烈的跑步比賽。

“加油，加油！”激烈的跑步比賽開始了，運(yùn)動員們個個摩拳擦掌。先是小明上場了，他自信滿滿的，隨著裁判一聲令下，小明和幾個同學(xué)都開跑了。有的同學(xué)靜靜地看著，有的同學(xué)大聲地喊著，有的同學(xué)小聲地談?wù)?。小明第一個沖了出去，速度好像一陣風(fēng)一樣快，后面幾個同學(xué)也在努力地奔跑著。“加油！加油！”觀眾們都聚精會神地看著，同學(xué)們也激動地跳起來。“加油，”大家一顆顆緊張激動的心，就好像要跳出來了。只剩了最后五十米，大家更激動了，比賽也更激烈了！

“快跑呀，快跑呀！”

“你是最棒的，要給咱們班爭光呀！”

“加油！”

同學(xué)們的喧鬧聲更大了，運(yùn)動員們也個個滿頭大汗。剩最后幾步了，小明和小剛一齊沖在前頭?！芭尽毙∶饕粋€箭步?jīng)_了上去，他贏了，雖然汗流浹背，但臉上全是欣慰的笑容。小明的同學(xué)們個個歡呼起來：“耶！”

輸了的班級，沒有太開心，但他們還是安慰運(yùn)動員，雖然輸了，但運(yùn)動員們盡力了。

跑步比賽結(jié)束了，這真是一場激烈的跑步比賽。

一場比賽作文 篇2

老師說：“做任何事情，都不能打無準(zhǔn)備之仗?！彼?，一場“蓄謀已久”的班級仰臥起坐比賽今天下午如約而至了。

為了這次班級比賽，每位同學(xué)都在家里進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，都想在比賽中獲得好成績，因?yàn)槟信魅∏?名，并頒發(fā)獎狀呢。硝煙就從這個時候開始了。

今天下午，雖然外面下著綿綿細(xì)雨，天公不作美，好像要給我們這次仰臥起坐比賽故意增加難度似的。

但是，這根本就不會影響我們的高昂興致，三（8）班的所有同學(xué)在老師的一聲令下，排著整齊的隊(duì)伍，精神抖擻、興致盎然地來到走廊上，萬事俱備，比賽開始了。

瞧！第一個上場的劉元植就給了我一個下馬威，速度太快了，簡直就像在暴風(fēng)雨中一閃而過的閃電，頓時讓我目瞪口呆。只見他雙手抱住腦袋，雙膝彎曲，憋足勁兒，迅速而又有條不紊地挺臥著，他的頭發(fā)隨著動作有規(guī)律地起伏著，就像是一把扇子一樣為他扇風(fēng)、鼓勁兒，最后他做了49個，全場同學(xué)都為他鼓掌。我想他在家一定很用心地練習(xí)了。

比賽在老師的指揮下井然有序地進(jìn)行著。同學(xué)們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。你看，有的同學(xué)表情輕松，好像胸有成竹；有的同學(xué)皺著眉頭，好像很擔(dān)心自己做不好；有的同學(xué)，熱情地當(dāng)著啦啦隊(duì)員，為正在比賽的同學(xué)加油。

最后，終于輪到我上場了。為了這次比賽，我可是做足了準(zhǔn)備，所以我要在比賽中把平時鍛煉的成績?nèi)空宫F(xiàn)出來，因此，我鉚足了勁兒，在任庭宇“

1、2、3，開始”的指令下，我快速挺起，按照高老師教給我們的仰臥起坐標(biāo)準(zhǔn)，我雙手抱頭，平穩(wěn)快速地做著動作，感覺自己特別像餓極了的小雞兒啄米一樣快。漸漸地，我有些喘氣，速度有點(diǎn)兒慢了，但是一想到：“我平時的刻苦鍛煉不就是為了這一分鐘么？”所以我又咬緊牙關(guān)、憋住氣，像著了魔似的又開始加速了，我的臉憋得紅彤彤、熱乎乎的，手心也出汗了，最后我做了46個，這是我的最好成績，雖然有些累，但我非常開心。

經(jīng)過這次比賽，讓我知道世上無難事，只怕有心人。只要用心堅(jiān)持，做好準(zhǔn)備，就沒有做不到的。

一場比賽作文 篇3

俗話說：人不可貌相。今天，我算是見識到了。

題記

呵呵，自不量力。連宏錦太給力了！郭晟軒賽得連肌肉都出來了！加油加油！你想知道從哪兒傳來這么激烈的叫喊聲嗎？告訴你吧，我們在作文班舉行扳手腕大賽呢！

隨著一聲開始，一場激烈的戰(zhàn)斗拉開了帷幕。

讓男生和男生賽一場，女生和女生賽一場，三場定勝負(fù)。不知為何，聽完老師介紹，我后背猛地發(fā)涼，額頭上直冒冷汗，心中有種不祥的預(yù)感。

第一場，男生賽。男生們派出了連宏錦和郭晟軒。只聽老師一、二、三，開始！一聲令下，他們都使出了全身解數(shù)，用盡吃奶的力氣使勁扳。連宏錦死死地瞪著郭晟軒的眼睛，手狠狠地往外扳。郭晟軒眼看著自己的手慢慢倒下了，他心急如焚，眉頭緊皺了起來，他也不甘示弱呀！他努力地一點(diǎn)一點(diǎn)地扳回來，扳得臉紅脖子粗。又回到賽前的樣子了。在這緊張地時刻，陳毅凡忽然笑起來：你們看，你們看！郭晟軒扳得連肌肉都爆出來了！哈哈。這氣氛又感染到了同學(xué)們，大家不約而同地笑了起來。

差不多過了五秒左右，郭晟軒的手瑟瑟發(fā)抖，連宏錦找準(zhǔn)時機(jī)，猛地扳了下去。郭晟軒一抿唇又給扳回來，頭上冒出了豆大的汗珠。連宏錦見郭晟軒開始松懈，一咬牙，把郭晟軒猛地扳下去。就這樣，連宏錦如愿以償，他贏了。連宏錦以10秒的速度打敗了郭晟軒。

第二局開始了。雙方交換位置，就開戰(zhàn)了。真不知著郭晟軒是否有心理陰影，沒上場頭上便頻頻冒汗，連手也開始發(fā)抖。而另一方連宏錦后背的衣服也開始濕了，一個勁兒地甩手，腳不停地左右擺，令人感覺到他很急躁不安。

比賽開始，雙方相持不下，一會兒向左倒一會兒向右歪，這戰(zhàn)況讓人摸不著頭腦。這時連宏錦不知道哪兒來的一股力量，啊地一聲叫出來，他一咬牙，嘩地一聲，郭晟軒的手碰觸到了桌面，郭晟軒又輸了。

哈哈，郭晟軒太弱了！哦，連宏錦太給力了！同學(xué)們一個笑得比一個歡，笑話看似高大威猛的郭晟軒敗給了矮小的連宏錦。我看著看著，就明白了：人不可貌相。

現(xiàn)在第二場女生比賽開始。老師宣布。又開始了，我又開始不安了。女生共三人，換句話說，我被挑中的概率有５０％。果然，我被斯杰選中了。我的精神恍恍惚惚，仿佛做夢一般，不敢相信，還有一種想哭的沖動。

比賽開始了，我還沒緩過神來，手心直冒汗。斯杰見我沒準(zhǔn)備，眼睛瞇成一條線，嘴唇抿得發(fā)白，用力一扳。我這弱女子就輸了。第二場開始了，我微微發(fā)抖，手被斯杰抓得牢牢的，完全動不了。所以，她又不費(fèi)吹灰之力就把我扳倒了。

歷經(jīng)兩場扳手腕比賽，我明白了一個道理：人不可貌相。平?？此菇苋醪唤L(fēng)，出人意料，她的力氣竟如此巨大！太可怕了！

一場比賽作文 篇4

上個星期，我們班在體育課上舉行了跑步大賽，大家踴躍參加。

比賽很快開始了，四個人為一組，排到我時，我暗暗為自己加勁兒，體育班長喊：“預(yù)備——跑！”我撒開腿就飛了出去，像騰云駕霧的神仙。正在我勇往直前，奮力奔跑的時候，一不小心一塊小石頭把我絆倒了，因?yàn)槲宜俣忍土?，根本就沒看到跑道上有石頭。我忍著疼痛趕緊爬起來去追同學(xué)，可是他們都已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)了。

我很沮喪，體育班長安慰我說：“這是一時失誤，并不是你跑得慢，不要喪氣失去信心！”這句話讓我心里暖暖的，很感動。

下課的時候，我仔細(xì)查看了操場，看看有沒有什么障礙物，一切準(zhǔn)備就緒，我把體育老師叫來，我要和他單挑。體育老師很配合，答應(yīng)了我的要求，可同學(xué)們卻紛紛對我說：“你放棄吧！，別裝了，怎么能跑過體育老師呢？”我被這些話弄得無地自容，氣憤至極，可是卻更加堅(jiān)定了我的信心。我用最快的速度沖到了終點(diǎn)……

雖然我和老師的比賽沒有贏，但我發(fā)現(xiàn)我和老師的距離相差無幾，這就是進(jìn)步，我為自己驕傲！

一場比賽作文 篇5

一年級，我開始練跆拳道。通過刻苦地訓(xùn)練，我終于學(xué)會了。

有一年，北京有散打比賽，老師說：想去的，交280元。

去還是不去呢？

如果輸了，不就浪費(fèi)了爸爸媽媽的血汗錢了嗎？爸爸媽媽每天非常辛苦，他們供我上學(xué)就已經(jīng)花了很多錢了，還讓我學(xué)跆拳道，我就應(yīng)該知足了，還是不要去比賽了。

媽，老師說北京有一個跆拳道比賽，得280元錢，太貴了，我就不去了！

孩子，媽媽有錢，只要你努力好好學(xué)習(xí)，花多少錢媽媽都愿意！

媽媽的話，讓我非常感動，讓我渾身充滿了力量。

散打比賽開始了，我有點(diǎn)緊張?？墒且幌肫饗寢尩脑挘揖陀辛擞職?。想一想媽媽為我的付出，我就越發(fā)的有拼勁，一路過關(guān)斬將，最終我

取得了第二名。

有人問我，你為什么取得這么好的成績，我告訴沒有說話，只是笑了笑，我知道：一個人內(nèi)心充滿感恩，它會讓你充滿前進(jìn)的動力。

一場比賽作文 篇6

在一個陽光明媚、碧空如洗的早上，學(xué)校舉辦了運(yùn)動會，我既高興又緊張。吃完早飯我以每分鐘100米的速度到學(xué)校。

等同學(xué)們都到齊了，然后集合好隊(duì)伍準(zhǔn)備開始比賽。這次我們班跑的最快的呼延盛奇來為我們跑500米長跑。每個同學(xué)心里都好像裝了一只小兔子。正在蹦跳，都為他捏了一把汗。只得“砰”一聲，隊(duì)員們都像一只猛虎向終點(diǎn)沖去。我一看大事不妙——呼鹽盛奇排在第三。我喊破喉嚨為他加油。漸漸地他跑到了第二名，離第一名只有一步之遙。他脹紅了臉，全力沖刺到了終點(diǎn)，他的身子碰到了終點(diǎn)線，進(jìn)了半決賽?？墒沁M(jìn)入半決賽的都是一些大長腿，他害怕極了。后來在老師的鼓勵下他來了信心。比賽開始了，我方啦啦隊(duì)拼命的喊“加油！加油……”在跑的過程中，他鞋子掉了，可他還在往前跑，最后終于沖到終點(diǎn)，他再把鞋子撿回來。我心想：這下更難了，決賽的對手個個都很壯?？珊粞邮⑵鎱s不害怕比賽了。決賽開始老師也過來加油，最后，在我們的歡呼聲、加油聲下他取得了第四名的名次。

通過這次跑步比賽，我懂得了，只要努力就會有收獲的道理。

一場比賽作文 篇7

下午第四節(jié)課，是自由活動，在體育王老師的組織下，我們班和二班進(jìn)行了一次激烈的籃球比賽！

先介紹一下陣容，我們班：大前鋒于秉鑫，小前鋒于皓杰，中鋒張澤宇，組織后衛(wèi)姚廣，得分后衛(wèi)是我。二班：大前鋒李世鵬，小前鋒周旋進(jìn)，中鋒王康，組織后衛(wèi)李萌，得分后衛(wèi)蘭方童。

隨著王老師嘟的一聲哨響，比賽開始了！起先，大家還沒有進(jìn)入狀態(tài)，場面比較混亂，雙方總是丟球。但后來，身高１。８０米的張澤宇搶下一次籃板，輕松的一投，球乖巧的滑進(jìn)了籃筐。耶！場邊的拉拉隊(duì)高聲歡呼。對方急了，急忙打反攻，身材魁梧的周旋進(jìn)雖然胖，但卻十分靈活，他輕巧的繞過防守隊(duì)員姚廣，身子向前一擁，只聽呼地一聲，籃球便直插籃網(wǎng)！我們也毫不示弱！張澤宇帶球突破，沒進(jìn)，傳給我，我在３分線上，看見對方４個人過來防我，急忙出手！結(jié)果打在了籃筐里面的橫條上！哎！可惜??！場邊發(fā)出一陣陣嘆息聲。隨后，我們班又由張澤宇攻進(jìn)了２個球，把比分拉到６：２，領(lǐng)先４分。但是，上半場最后一分鐘是我右路上籃，結(jié)果被王康請吃了５分鐘的休息馬上到了，可我的腰疼卻越來越嚴(yán)重了！怎么辦？對于我這樣一個最關(guān)鍵的得分后衛(wèi)來說，不能在全場運(yùn)球跑動是最倒霉的！我只用站在我們班要投的籃底下，張澤宇高，搶過籃板來直接給我傳過來，我便能輕松的得分了！就這樣一個大火鍋被帽了！在空中降落時，我的腰突然扭了一下！我感到不妙！

，我們成功的打了３次進(jìn)攻，我自己把比分扳到了１２：２，這時，對方又進(jìn)了一個球，我急了，不顧腰疼，運(yùn)球到籃下，一個小跨步的三步上籃，模仿了托尼帕克的魔鬼式上籃！球進(jìn)了！我歡呼起來！就在這時，體育老師吹響了全場比賽結(jié)束的哨響嘟！我們贏了?。保矗海?！大比分勝出！

這場比賽，我砍下了得分MVP最有價(jià)值球員獎，8分！籃板MVP是張澤宇，14個！助攻MVP是于皓杰，6個！蓋帽MVP是姚廣，4個！搶斷MVP是于秉鑫，11個！我們班大獲全勝！我真是太高興了！

一場比賽作文 篇8

我參加過許多比賽，有朗誦比賽、唱歌比賽、模特比賽但最精彩的比賽還是那場激動人心的拔河比賽。

星期五下午，天氣格外晴朗，因?yàn)槲覀兣e行了一場拔河比賽。剛一上場就聽見女生在喊：加油！加油，不要輸給男生，要加油！可對面的男生說道：女生怎么可能贏得了我們呢？她們實(shí)力太弱了，一定會是我們的手下敗將。聽了這句話，我們女生氣得直跺腳。

比賽快開始了，女生們有的摩拳擦掌，有的躍躍欲試，氣勢絲毫不弱于男生。只聽裁判嘟的一聲哨響，比賽正式開始了。我們雙方把繩子拿了起來，傅老師說：各就各位，預(yù)備，開始！雖然女生們力氣比不過男生，但女生勝在人數(shù)多，并且個個斗志昂揚(yáng)，而男生卻過于輕敵，第一場比賽就輸給了女生。

第二場比賽，男生也不甘示弱，只見中間的一條紅領(lǐng)巾慢慢移了過去，女生立馬往后傾斜，果然紅領(lǐng)巾慢慢向我們這邊移來，拉拉隊(duì)也在賣力地為我們加油助威，我們立刻士氣大振，齊心協(xié)力，使勁一拉，女生又贏了！這回輪到男生氣得直跺腳了，女生樂得哈哈笑。

下課了，我們依依不舍地放下繩子，走向了教室。這場拔河比賽真精彩??！讓我久久不能忘懷。

一場比賽作文 篇9

人生，好比是一艘在波濤浪谷中奮勇前行的小船，有時大浪會把小船推得老高，使人狀態(tài)處于高峰；優(yōu)勢大海出現(xiàn)風(fēng)暴，將小船幾近掀翻，、使人狀態(tài)低迷；偶爾，也會變得起伏不定。也正是在這樣的一只小船上，載滿了我們的功過是非。這其中有一個美妙的花籃，籃子里裝滿了五彩繽紛的花瓣，其中有一枚花瓣，色彩鮮艷，美麗奪目。打開他，一場難忘的比賽過程便在我的腦海浮現(xiàn)出來，又呈現(xiàn)在了眼前……

比賽？不就是一場比賽嗎？有什么？不過，這場比賽可真是非同小可。非同小可？比賽也會非同小可？這是什么比賽？能這么厲害？哎呀，好了，我也不賣關(guān)子了。這場比賽——就——是——二零零八年低二十九屆北京奧運(yùn)會比賽現(xiàn)場！

說起這場比賽，我至今可都依然是記憶猶新，因?yàn)槲疫@么小，就能親眼目睹一場奧運(yùn)會，并且還是在咱們中國舉行，你說我能忘記嗎？當(dāng)天，我們這些被老師“海選”出的二是名同學(xué)，早早地來到了學(xué)校集合，一起做上了大巴，駛向終點(diǎn)站——豐臺壘球館。在車上，我們熱烈地討論著。經(jīng)過了一個半小時地長途跋涉，我們下了車。剛一下車，老師就讓我們列隊(duì)站好，，挨個分發(fā)奧運(yùn)門票。門票很漂亮，上面畫著祥云，主題顏色是橙紅色的，上面還畫著壘球的標(biāo)志，顯得是那么美觀、大方，所以我現(xiàn)在還收藏著它。

步行一段路之后，我們來到了壘球館。大家四人分為一小組，每組由一名老師看管。我們組的老師是王校長，他十分和藹，竟然還把自己的零食讓給了我們，弄得我們十分激動。

約莫又過了半個小時，“戰(zhàn)爭”終于打響了！兩軍對壘，旗鼓相當(dāng)，中國臺北隊(duì)取得了先機(jī)，首先取得了一分。我們高興地手舞足蹈，不過荷蘭隊(duì)地“女英雄”們可不是吃醋的，也取得了一分。頓時，荷蘭的觀眾們勢如破竹，爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，看的這里，我們這些中國觀眾也生氣了：助威聲、加油聲、吶喊聲，荷蘭話、中國話、臺灣話，此起彼伏，夾雜在一起，構(gòu)成了一幅氣壯山河、震天動地的場面！真棒！可是臺北隊(duì)受不了這么大的壓力，被荷蘭隊(duì)以一記漂亮的本壘打又得三分！四比一！中國臺北隊(duì)先勝后敗，在“本土”敗北。賽后，我有些沮喪，但我依然比較樂觀。重在參與嗎！

這件事的時間是零八年八月十八，至今已近一年。我卻依然難以忘懷，因?yàn)樗档眉o(jì)念。

一場籃球比賽的作文9篇

我們整個學(xué)習(xí)生涯都有作文這一項(xiàng)。寫作文能夠鍛煉我們的思維能力，把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做，每天至少寫半個小時。那么，你知道怎么寫作文嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯現(xiàn)在向你推薦一場籃球比賽的作文，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

一場籃球比賽的作文 篇1

今天，陽光燦爛，晴空萬里，石岐一小體育節(jié)之班級籃球賽開賽啦！我們四（4）班對陣四（3）班，同學(xué)們個個十分興奮，我和隊(duì)員們也認(rèn)真做好熱身運(yùn)動，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。

只聽見體育陳老師哨聲一響，把球一拋，球賽正式開始。我們身穿紅球衣，一開始，楊逸就快步進(jìn)攻，和3班的隊(duì)員搶球，就在這爭搶中，我趁3班的高個不留意，一下子接住球，其余四名隊(duì)員馬上變換隊(duì)形，對3班隊(duì)員進(jìn)行一對一防守，我想：此時必須用最快的速度把球運(yùn)到無人防守的地方，并想用三角之力趕緊投球，正在這時，3班的高個追了上來，我的好伙伴羅智林也快步追了過來，我把球拋給他，他大步向前，就在籃框底下輕輕一投，進(jìn)了！2分！頓時，我們班的啦啦隊(duì)發(fā)出了震耳的喝彩聲，加油??！4班的小虎隊(duì)！

上半場很快就結(jié)束了，班主任葉老師關(guān)切地給我們遞上毛巾和開水，我們一邊擦汗休息，一邊商量下半場的對策?？磥恚訌?qiáng)防守，加強(qiáng)進(jìn)攻是關(guān)鍵。一聲哨聲，下半場開始了。我們馬上歸隊(duì)。此時，3班的隊(duì)員開始發(fā)威了，連續(xù)投進(jìn)了2個球，比分趕超我們2分，我們4班也不甘示弱，當(dāng)3班的高個發(fā)球時，我死死盯著對手的球，看準(zhǔn)了目標(biāo)，我使出猴子撈月一招，把球拿回來，我一刻都不敢停留，趕緊打快攻，正準(zhǔn)備三步上籃，對方舉高雙手阻止我投球，我使勁躍起，用力投球，進(jìn)了，比分牌上4：4，雙方打平！場外啦啦隊(duì)大聲喊起加油啊！我們五個隊(duì)員興奮不已，互相擊掌鼓勵！我們想，一定加強(qiáng)進(jìn)攻。

大家就像擰成一股繩，一鼓作氣，輪到我們發(fā)球，我一邊帶球，一邊示意潘浩文同學(xué)要接球，這邊羅智林同學(xué)和我配合打快攻，我們左沖右突，就是不讓3班隊(duì)員有機(jī)會投球，我沖到籃框下，用力一拋，進(jìn)了，又多2分！對方發(fā)起了最后的進(jìn)攻，但我們已經(jīng)看到3班防守的弱點(diǎn)，梁潼把球傳給我，我三步上籃，輕松一放，又進(jìn)了，此時比分為8：6，下半場終結(jié)的哨聲吹響，啊，我們贏了！

這時，場外的啦啦隊(duì)奔向籃球場，葉老師豎起大拇指，鴻睿，打得不錯哦！我想：這場球的勝利，是我們?nèi)w隊(duì)員通力合作的結(jié)果，看來團(tuán)結(jié)就是力量一點(diǎn)也不假。

一場籃球比賽的作文 篇2

終于到了星期六的下午了，我立刻抓起小書包，媽媽送我去籃球比賽現(xiàn)場，一路上我都在想：今天會不會十分難打呢？

我們到了比賽現(xiàn)場，我發(fā)現(xiàn)那里人山人海，有各種各樣的聲音，有教練的說話聲，有球落地時的“啪啪”聲，還有別人的聊天聲，真是好熱鬧。我們?nèi)说烬R后就開始比賽了，比賽分為三場，第二場讓我印象深刻。那一場我先發(fā)球，我把球傳給了崔逸宸，但是被對手?jǐn)嗔饲?，對手立刻跑出了三分線，然后傳給他們的隊(duì)友，那隊(duì)友立即投籃，這樣就變成1:0。我接著和崔逸宸試圖重新發(fā)起攻擊，但是都被對手?jǐn)嗔饲?，就這樣屢次失敗，比賽分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)眼變成了13:0。我們3個人咬了咬牙，心里著急！這次我把球傳給了崔逸宸，崔逸宸傳給了續(xù)英圳，然后續(xù)英圳又傳給了我，我毫不猶豫地接球，小跑了幾步，立刻投籃，看著那籃球在半空回旋，我心里默念，進(jìn)吧！進(jìn)吧！“哐”一聲響，Yeah！我投進(jìn)了，13:1！我們3個頓時打起精神。但是對手實(shí)在太強(qiáng)大了，我們還是失敗了。

雖然這次我們輸了比賽，但是我們也收獲很大，這真是一次難忘的比賽。

一場籃球比賽的作文 篇3

今天，我們四（1）班和四（2）班要比一場籃球賽。

我們懷著緊張而又興奮的心情來到籃球場。二班的同學(xué)用鄙視的眼神看著我們班的同學(xué)。

籃球賽開始了，只見我班的莫灝鑫同學(xué)拍打著籃球，快速的沖向前，向希望籃投去，他把球拋給了陳光韶，陳光韶把球投起來，我們大家看見了，都叫了起來：“Yeah，Yeah，Yeah，Yeah……?！鼻蜻M(jìn)了，頓時，我們班的同學(xué)立刻熱鬧起來，有的拍手叫好，有的舉起手“Yeah”了起來。接著，莫灝鑫他拍打著籃球，向投籃架跑去，突然，旁邊伸出一只手將籃球搶去，原來是四（2）班的一個同學(xué)搶了球，只見那個搶去球的同學(xué)，向投籃架投起球去，我們班的同學(xué)立刻叫了起來：“No，No，No……”球進(jìn)了。我們班的同學(xué)開始有些失望，但過了十秒的時間，我們又有信心起來了，只看見我們班投了一個又一個，最后，分?jǐn)?shù)是18比2，哇！我們班入的球真多?。?/p>

我們班贏了，我們多么激動，大家快樂地互相擁抱在一起。

一場籃球比賽的作文 篇4

昨天，下了一場大雨，給炎熱的夏天帶來了一絲涼意。

我一直在學(xué)習(xí)打籃球，這個暑假也不例外。今天，我吃過晚飯，就去上籃球課了。我來到籃球場，謝老師說：“今天我們來一場比賽，二打三的比賽。”比賽即將開始，我和一個叫吳成偉的是A隊(duì)，另外三個人是B隊(duì)。A隊(duì)發(fā)球，我把球傳給了吳成偉，然后跑到籃框底下。吳成偉又把球傳給了我，我雙腳一跳，用力一投，球在籃框周圍轉(zhuǎn)了幾圈，順利地進(jìn)了一個球，我高興極了！

比賽激烈的進(jìn)行著，你爭我搶，場面熱鬧非凡。這時，B隊(duì)把吳成偉傳給我的球接住了，我反手搶球，但是撲了個空，摔在了地上。B隊(duì)用力一投，球就進(jìn)了?，F(xiàn)在我們兩隊(duì)打平了。我的心緊張了起來。還剩最后十分鐘了，我們A隊(duì)一定眼贏！輪到我發(fā)球了，我傳出了球，吳成偉接到球運(yùn)著球跑到籃框下投了個兩分球，但是力氣過大，彈了出來。我迅速跑上前，接到球，用力一投，進(jìn)球了。我們A隊(duì)獲勝了。我樂得手舞足蹈，簡直欣喜若狂。

生命在于運(yùn)動，運(yùn)動使人快樂，有健康的身體才能好好的學(xué)習(xí)，我要堅(jiān)持運(yùn)動。

一場籃球比賽的作文 篇5

運(yùn)動會鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌?！}記

那是一個炎熱的夏天。突然接到一個令人振奮的消息‘‘今天下午要在我們老校舉行籃球比賽，由我們老校的球員對戰(zhàn)新校的球員?！@對于我們這些球迷來說不外乎是個好消息。

終于到了下午，我們迫不及待地跑到操場上，占好位置等待這場別開生面的比賽的開始。籃球隊(duì)的帥哥們又在興致勃勃的練球，他們就像一個個整裝待發(fā)的‘‘將士’’。

又過了幾分鐘，比賽隨著裁判老師的口哨聲開始了！新校的球員搶到了球，他左晃右晃，突破了我們的重重包圍，正在他準(zhǔn)備投籃時就被我‘‘家’’的小剛搶走了，小剛可真是實(shí)力派的球員?。⌒偘亚騻鹘o了小明，小明接到球后火箭似的往前沖，突破了對手的天羅地網(wǎng)，然后一個跳躍，投籃，‘‘球進(jìn)了！’’球員們臉上帶著掩飾不住的高興與驕傲。我們拼命的喊著‘‘加油！加油！’’嗓子都快冒煙，不過我們也樂在其中。球在他們手上一上一下，呀！不好球被新校的球員搶走了。我們的球員把他團(tuán)團(tuán)圍住。他使勁一拋，臉都漲紅了，結(jié)果球出界了。

這次我們的小新?lián)尩搅饲颍⌒掳亚驋伣o了小文，小文穿梭來穿梭去，耍的他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，然后一個轉(zhuǎn)身將球拋給了埋伏在對手陣地的小剛，小剛接到球后，將球投進(jìn)了藍(lán)里，那個頑皮的球竟然還在藍(lán)邊跳起了舞，但還是乖乖的落進(jìn)了藍(lán)內(nèi)。我心里的石頭也隨之落下了?！们?！’’全校人無不為之高興，臉上的笑容也更加燦爛。

球的砰砰聲，我們的歡呼聲，笑聲組成了校園交響曲，使炎熱的夏天不在炎熱。

一場籃球比賽的作文 篇6

早上，我們進(jìn)行了我們小學(xué)階段的一次籃球比賽，我們男籃的隊(duì)員早早的就在學(xué)校集合，等謝老師以來我們就立馬上車，前往比賽的地方。

過了十分鐘我們到了目的地，這個地方我們早已熟悉，因?yàn)槲覀円呀?jīng)在這里比了6場比賽了，今天的比賽是決定我們是否能得到上城區(qū)前三，所以我們沒了以往的嘻嘻哈哈，一副嚴(yán)峻的神色，在我們的臉上悄然流露出來。

在進(jìn)行完一番簡單的熱身活動之后（包括800米的熱身、50個收腹跳、50個展腹跳、不計(jì)其數(shù)的高抬腿）之后，我們進(jìn)入了賽場，此時的賽場上崇文和天長正打的不可開交，這也令我們幾個熱血沸騰。

過了二十分鐘，屬于我們的比賽終于開始了，這一場我們的對手是新世紀(jì)外國語小學(xué)。在一次次的防守和進(jìn)攻下，我們以13：1的大比分領(lǐng)先，終于輪到我上場了，以我的身高不做中鋒做什么，我立馬跑到內(nèi)線，卡死了對方的中鋒，到了比賽的最后關(guān)頭，葉順杰一個上籃，完美的結(jié)束了比賽，我們終于打贏了比賽，這一個多月的訓(xùn)練果然沒有白費(fèi)，這令的我們一個個的都喜笑顏開。

我們刷新了學(xué)校的最好記錄，得到了區(qū)第三名的好成績，我們可以好好高興幾天了。

一場籃球比賽的作文 篇7

隨著裁判員輕巧地按下計(jì)時器，籃球吉尼斯團(tuán)體賽落下了帷幕！從上周五報(bào)名到這周五結(jié)束，頓感比賽的時不待我，一分鐘，或許只是說幾句話的時間，也許只有寫幾個字的時間可在比賽中，一分鐘，足夠我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著籃筐，默默祈禱上許多遍，足夠心選手們心里緊張反復(fù)掙扎上許多遍然而仍更是在這一分鐘中戰(zhàn)勝了自己，挑戰(zhàn)了自己喜悅總是伴隨著汗水，緊張過后是輕松的雀躍！

單人投籃的失利，讓我們明白了什么是做有準(zhǔn)備的事！我們重拾信心，用堅(jiān)持克服困難的毅力，抓緊時間每天的團(tuán)體訓(xùn)練，體育課上，認(rèn)真傾聽落實(shí)老師們的戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)，放學(xué)了，幾個一起抓緊在學(xué)校在公園里集訓(xùn)

看！比賽了！球兒緊緊地跟著我們的手指，乖乖地回旋8字繞，不倒運(yùn)球中，伴著有節(jié)奏的啪啪聲，小選手們靈巧地變換位置，鎮(zhèn)定自若，像一首動感樂譜！接著球兒又像一條靈活的魚兒，穿梭在運(yùn)球框里，轉(zhuǎn)眼又被高高地拋棄起，輕輕地落到了籃筐里，第二名！馬上響起了一陣輕清亮的掌聲！

加油，只要用心努力，處處都是我們的舞臺！

一場籃球比賽的作文 篇8

我們班派出了一位位“精兵強(qiáng)將”一個個“籃球高手”。

正是這樣，我們在預(yù)賽中一路遙遙領(lǐng)先，闖進(jìn)總決賽。在決賽中，我們將和五（1）班爭奪冠亞軍。五（1）班的隊(duì)員可強(qiáng)著呢！他們都是高個子，力量大，還不知我們班能不能打贏他們。我心里低估著。只聽一聲“嘟”裁判的一聲吹哨，上半場開始了!先是我們搶到球，高雋帶球，傳給了楊凱程，楊凱程投籃，可惜沒進(jìn)， 但是高雋馬上接住球，再投，球進(jìn)了！頓時我們班的拉拉隊(duì)一片沸騰，沒想到這么快就進(jìn)球了。接下來對方也進(jìn)了幾個球，可是我們還是保持著連續(xù)進(jìn)攻的狀態(tài)，且看楊凱程和韓費(fèi)隆的配合，先楊凱程帶球，韓費(fèi)隆跑到底線，楊凱程趁對方都來守他，馬上傳給了韓費(fèi)隆，韓費(fèi)隆把握機(jī)會投籃，球又進(jìn)了！一會工夫，上半場便比完了。我們班的比分一直領(lǐng)先他們。

下半場開始了，隊(duì)員們更是生龍活虎了，一個個如猛虎下山，接連不斷的搶球、傳球、進(jìn)球。就在下半場剛開始，楊凱程一次遠(yuǎn)投，球又進(jìn)了。我們的進(jìn)球使一班非常著急，他們也一個個搶籃板、投籃?？墒俏覀冴?duì)絲毫不給他們機(jī)會，再加上拉拉隊(duì)的吶喊助威，使我們班場上一直占據(jù)著主動，對方在攻擊方面沒有占上半點(diǎn)優(yōu)勢。眨眼之間，下半場已經(jīng)快過完了，雙方的力氣都用了差不多了，可是我們的拉拉隊(duì)一直在給隊(duì)友吶喊：加油、鼓勵他們，使他們有用不完的勁，終于裁判吹響了終場的哨聲，比賽結(jié)束了，經(jīng)過我們班隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)拼搏，終于得到了冠軍。這是我們?nèi)嗟臉s譽(yù)，也是我們?nèi)嗟尿湴粒?/p>

一場籃球比賽的作文 篇9

鋼都小學(xué)每年四月是學(xué)校的體育月，在體育月里，我們舉行了好多比賽，而最有意思的就數(shù)籃球比賽了。

今天，是403班的A組對402班的A組，這兩組可是整個四年級最有實(shí)力的兩組了，今天這場比賽，一定很激烈。

比賽前，賽場四周就站了黑壓壓的一片，有402班的，也有403班的。他都在小聲議論著?！斑@場比賽會不會是平局呀！”一個聲音冒了出來。周童說：“我敢打包票，你們班準(zhǔn)輸。”“才不是呢！”王鈺說：“你看，我們班呂航員的個子占了多大的優(yōu)勢，才不會輸呢！”大伙猜測著賽事。

一陣哨聲，打響了今天的比賽，呂航員一個箭步?jīng)_過去，勾走了正穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)拿在周政手上的球，傳給了朱昱，朱昱拿著球，猛地一投，“進(jìn)了”場下一片歡呼聲，二班的女同學(xué)們在鼓舞士氣。該二班發(fā)球了，吳鴻飛突破了呂航員和朱昱的層層防護(hù)，正準(zhǔn)備投，忽然，呂航員把球一碰，偏了，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹酥礻攀稚?，朱昱一投，又進(jìn)了。場下又是一片歡呼聲，二班的女生使勁喊：“四二班加油……”最后，403班以8：4打敗了402班。

這就是403班的A組對402班的A組的籃球比賽。

小學(xué)作文比賽活動方案通用

每次學(xué)生放假回家，老師都會要一篇作文，通過作文我們可以不斷地提升自身的水平，我們通過作文可以準(zhǔn)確表達(dá)自己的內(nèi)心想法，關(guān)于寫作文的要點(diǎn)你學(xué)會了嗎？也許"小學(xué)作文比賽活動方案通用"就是你要找的，相信能對大家有所幫助。

小學(xué)作文比賽活動方案 篇1

一、 指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求，有效推進(jìn)我區(qū)小學(xué)語文新課程教學(xué)改革，激勵學(xué)生寫作興趣，提高學(xué)生寫作能力，增強(qiáng)學(xué)生對自然與社會生活的觀察能力和表現(xiàn)能力，營造積極向上、和諧健康的校園氛圉。按照本學(xué)期教研計(jì)劃的安排，結(jié)合“舉行武陵區(qū)小學(xué)生作文競賽武陵區(qū)”的相關(guān)要求，經(jīng)研究決定舉辦蘆荻山小學(xué)學(xué)生作文競賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

二、 活動冃的

通過本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感, 不斷促進(jìn)學(xué)乞的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。

三、 參賽對象

二至六年級的全體學(xué)生。

四、 參賽時間及地點(diǎn)

時間：10月26日星期四中午

地點(diǎn)：各班教室

五、 參賽規(guī)則

1每年和班級都要高度重視這次比賽，積極引導(dǎo)學(xué)生參加。

這次活動時間緊，希望抓緊時間進(jìn)行輔導(dǎo)。

2、 每個班進(jìn)行選拔，由語文老師負(fù)責(zé)，全員參加，參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、班級寫在指定位置，必須用藍(lán)、黑色水筆或鋼筆（二年級用鉛筆）。比賽用紙由教導(dǎo)處統(tǒng)一提供。 作文中不得出現(xiàn)班級及本人真實(shí)姓名。

3、 具體要求：

1 學(xué)生按看圖寫話、命題或自擬題作文寫作。

2作文句子流暢優(yōu)美，描寫生動生動。

三。主題明確，感情真摯，內(nèi)容健康。

4字跡清晰，無錯別字，字跡整潔。

5形式多樣，結(jié)構(gòu)完整，層次分明。

6題材沒有限制，你可以選擇敘事和散文。

7 字?jǐn)?shù)：二年級左右；

三、四年級左右；

五、六年級左右。

4比賽結(jié)束后，將公布學(xué)生名單并頒發(fā)證書。

5、 優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。

6、 全校將從三至六年級參賽作品中精心推選10%（不能超年級總?cè)藬?shù)的10%）的優(yōu)秀作品到“武陵區(qū)小學(xué)生作文競賽”里參加總評。

六、評卷要求

評委：學(xué)校行政人員和全體語文教師。

評卷要求：

1句子流暢優(yōu)美，得20分。

2描述生動，形象20分。

三。結(jié)構(gòu)完整，層次清晰。20分。

4、 主題鮮明30分。

5字跡工整，輥面整潔。5分。

6與眾不同，新穎，與眾不同，5分。

7一個錯別字扣1分（未學(xué)過的單詞可以用拼音代替）。

8三至六年級作文字?jǐn)?shù)不符合要求，每缺50字得5分。

七、獎項(xiàng)設(shè)置：

整個學(xué)校分為低年級、中年級和高年級。根據(jù)總分，分別獲得一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。頒獎典禮將舉行，所有獲獎?wù)邔㈩C發(fā)榮譽(yù)證書和獎品。

蘆荻山教導(dǎo)處

2017年10月19日

二年級：

1、上學(xué)路上

提示：仔細(xì)看下圖，圖上有誰？他們做了什么？又都說了些什么？發(fā)揮你的想象力，編個小故事，寫單詞要注意句子的流暢和格式哦！

2、我該怎么辦呢?

小貼士：仔細(xì)看**，仔細(xì)想想。如果你是這個小男孩，你怎么保護(hù)自己？把你的想法寫出來吧！寫作時注意句子的流暢性和格式！

三、四年級:

1、我是個好孩子

提示：詳細(xì)寫一寫好在哪兒？

作文要求：詳細(xì)敘述，不少于文字。

2、作文題目: 真好

提示：(1)把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填''媽媽”、“老師”、“鄰居”等，也可填寫“家鄉(xiāng)”、“祖國”等，也可填寫 “和平”“健康”等。

(2) 思維開闊，能通過具體細(xì)節(jié)來展現(xiàn)其好在**?

3、成長的故事

小貼士：我們知道很多別人的故事，也回顧自己的成長經(jīng)歷。請寫下你自己或他人的成長，所一寫得清楚具體。

要求：題目自擬，中心突出

4根據(jù)所給單詞編一個故事

提示：(1)詞語：狐貍考場山坡小白兔指南針

(2) 題目自擬

(3) 用上所有詞語自由編寫，內(nèi)容新穎

(4) 字?jǐn)?shù)不少于

五、六年級：

1你一天天長大，回首走過的路，往事都沉淀在記憶深處？母親的叮嚀，老師的微笑；生活中的挫折，對學(xué)習(xí)的一點(diǎn)理解；天空中的一朵云，晨曦中的一縷回憶往事的光，會讓生命感動，讓生命精彩。

請以“往事”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1) 除詩歌、戲劇外，文體不限。

(2) 文中不可以出現(xiàn)真實(shí)的人名校名。

(3) 字?jǐn)?shù)：五年級不少于。

2、 和父母說心里話

提示：世界上最長久、最深沉的愛來自父母，母愛是長長的穿針線，父愛是脊背上的溫暖……你有沒有經(jīng)歷過這樣愛的片段，在心中留下了感動和溫暖？你是不是不了解父母，然后通過一些事情，逐漸體會到父母的愛？

或者你可以給你的父母一些建議，比如要求他們改進(jìn)教育方法，或者說服他們改掉壞習(xí)慣。你也可以寫下你想對父母說的話。

不管你寫什么，你都應(yīng)該敞開心扉，表達(dá)你的真情。

要求：題目自擬，中心突出

3、 多彩節(jié)日

貼士：各民族、各地區(qū)都有自己的節(jié)日。有些節(jié)日源于傳統(tǒng)習(xí)俗，如春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)；有些節(jié)日起源于紀(jì)念某人或某事，如端午節(jié)、國慶節(jié)、七夕節(jié)等；還有國際組織倡導(dǎo)或指定的節(jié)日，如勞動節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)等；現(xiàn)在，還有很多學(xué)校設(shè)立了藝術(shù)節(jié)、 體育節(jié)、讀書節(jié)……請圍繞節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣和氣氛，或者你參加的活動，把你感受最深刻的事情寫下來。

要求：題目自擬，中心突出

4、根據(jù)下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進(jìn)行擴(kuò)寫。內(nèi)容要具體、有組織、有重點(diǎn)、合理，字?jǐn)?shù)要左右。

一個星期天的下午，我和我的同學(xué)約好去打乒乓球（或做其他事情），但他（她）直到天黑才來。第二天， 我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到……聽了事情原委，我連忙向他（她）道歉。

小學(xué)作文比賽活動方案 篇2

坪地鎮(zhèn)小學(xué)“我的夢、中國夢”學(xué)生征文

比賽活動方案

一、活動目的：為了進(jìn)一步營造坪地鎮(zhèn)小學(xué)書香校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高我校學(xué)生寫作水平，讓學(xué)生在寫作中體驗(yàn)成功與快樂，特舉辦此次現(xiàn)場作文比賽活動。

二、參賽對象：三至六年級學(xué)生（每班選派3名學(xué)生參加）三、比賽時間：2014年5月16日（下午兩節(jié)課）四、比賽地點(diǎn)：多功能教室

五、比賽主題：我的夢，中國夢

六、評卷教師安排：

三年級： 劉朝瑞歐陽俊

四年級： 姜本松姜薇薇

五年級： 張傳榮陸琴明

六年級：楊宗祥、楊再順、吳思宜

七、監(jiān)考教師安排 ：姜本松

8、 獎勵方式：三年級至六年級，一等獎一名，二等獎一名。九、制證：龍華

十、獎狀書寫：姜本松

十一、獎金準(zhǔn)備：彭金鋒

十二、注意事項(xiàng)：

15月15日上午，各班語文老師將參賽學(xué)生名單交給姜本松老師。

2各班語文教師做好相關(guān)工作，使活動順利進(jìn)行。

天柱縣坪地鎮(zhèn)小學(xué)

2014年5月12日

小學(xué)作文比賽活動方案 篇3

小學(xué)作文比賽實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀、愛寫的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀，提高他們的寫作能力；同時，促使我校把作文教學(xué)工作抓緊抓實(shí)，不斷提高作文教學(xué)效果，推進(jìn)我校作文教學(xué)工作發(fā)展。

二、參賽人員

一年級至六年級各10名學(xué)生。

三、比賽時間

20xx年12月31日

四、比賽地點(diǎn)

一、二、三年級學(xué)生在幼兒小班教室，四、五、六年級學(xué)生在幼兒大班教室。

五、比賽規(guī)則

1、要求：

①學(xué)生按要求寫作。

②作文語句流暢、優(yōu)美，描寫生動、形象。

③主題鮮明，感情真摯，內(nèi)容健康向上。

④字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。

⑤作品必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲會完全照搬他人的作品。評卷要求

2、參加評卷的教師要認(rèn)真、公平地進(jìn)行評卷。

六、評卷要求：

1、語句流暢、優(yōu)美20分。

2、描寫生動、形象20分。

3、結(jié)構(gòu)完整，層次清楚20分。

4、主題鮮明30分。

5、書寫工整，卷面整潔5分。

6、與眾不同，新穎，有特色5分。

七、獎項(xiàng)設(shè)置

各年級

一等獎2名，二等獎3名，三等獎2名。

請參賽年級的語文老師借此活動契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升學(xué)生整體作文水平，認(rèn)真參賽。

南城張樓小學(xué)

20xx年11月25日

小學(xué)生習(xí)作競賽活動總結(jié)

一、作文內(nèi)容的確定

由學(xué)校統(tǒng)一命題，制卷，習(xí)作內(nèi)容基本上符合小學(xué)生作

文特點(diǎn)，具有梯度性和層次性。

低年級寫話,中高年級寫成篇

作文.讓每個學(xué)生做到有話可

說，有感而發(fā)，有趣可寫。

二、作文的評閱

作文評閱由一人來評閱，這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，尺子一樣，各年級分別評出一等獎2人．三等獎3人．三等獎2人．

三、總體分析

大部分學(xué)生卷面干凈，字體工整．字?jǐn)?shù)都達(dá)到了要求，說明同學(xué)們有話可說．

格式要求，有些學(xué)生不太

懂．寫作方法指導(dǎo)應(yīng)到位．

四、年級分析

1、三年級作文分析

優(yōu)點(diǎn)：大部分同學(xué)書寫整潔、規(guī)范。條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞一個主題寫。

不足：選材不夠新穎，個別不通順，有錯別字。標(biāo)點(diǎn)使用還是一弱項(xiàng)．

2、四年級作文分析

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生的書面整潔，錯別字較少，語句通順。

不足：個別審題上思考不是很周全，文與題不太想符，中心不夠明確。內(nèi)容不夠具體．構(gòu)思不嚴(yán)謹(jǐn)，

3、五年級作文分析

優(yōu)點(diǎn)：卷面整潔，能按時寫完。

不足：個別學(xué)生審題不夠細(xì)心、到位，抓不住題眼，抓不住關(guān)鍵。

4、六年級的作文

優(yōu)點(diǎn)：1、書寫工整、仔細(xì)。結(jié)構(gòu)合理，層次感很好．

2、想象較大膽，題材新穎，合乎情理。

3、篇幅較長，字?jǐn)?shù)符合要求。

4、審題準(zhǔn)確，能抓住題眼。

不足：個別習(xí)作內(nèi)容上還是不夠具體。

南城張樓小學(xué)

20xx年12月31日

小學(xué)作文比賽活動方案 篇4

永和完小第三屆作文集錦

活動方案

為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，經(jīng)研究決定舉辦我校第三次作文集錦活動。現(xiàn)將活動安排如下：

一、參加對象：

一至六年級全體學(xué)生。

二、組織安排：

組織：江書珍（語文教研組長）

主編：吳興江（教導(dǎo)主任）

編輯：黃信波、安廷遠(yuǎn)、馮燕

三、活動時間安排：

1、2014年3 月1日------4月20日 ，各班語文老師收集學(xué)生習(xí)作，對作文星苗加以輔導(dǎo)，并修改習(xí)作、寫上評語、打印習(xí)作。

24月23日交練習(xí)題，每節(jié)課至少5次。

3、教研組收集整理各班習(xí)作。

4、出版作文集錦。

4、作文要求：

作文體裁、字?jǐn)?shù)不限。內(nèi)容真實(shí)，句子流暢，字句優(yōu)美，沒有錯別字，層次清晰，主題明確。

語文教研組

2014年3月2日

小學(xué)作文比賽活動方案 篇5

一、活動目的：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，營造一個良好的文化藝術(shù)氛圍，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提升學(xué)生的作文水平，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

二、比賽地點(diǎn)及時間：

時間：4月16日最后兩節(jié)課

地點(diǎn)：閱覽室

三、參加對象：

一至五年級全體學(xué)生

四、組織形式：

1、由教導(dǎo)和少隊(duì)統(tǒng)一命題。

2每各班的語文老師利用作文課幫助學(xué)生寫作。

三。這篇作文的總分是100分。比賽結(jié)束后各班交作業(yè)，組織評委到辦公室參加評審。

4、獎勵辦法：(

1、 三年級兩個，二年級三個

四、五年級各一名優(yōu)秀獎)

5、監(jiān)考：劉浩

6、評委：郝春燕和劉丹負(fù)責(zé)

一、三、

四、五年級的作品評比

王倩、張小紅負(fù)責(zé)二級作品評審

7、獎狀打印由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)

五、比賽流程：

1、前期準(zhǔn)備

（1） 每各班的語文老師都組織學(xué)生為比賽做準(zhǔn)備。

（2） 老師提前講（宣傳）作文比賽。以及規(guī)定和所帶物品。

2、大賽活動流程：

（1） 比賽前半小時，老師要做好準(zhǔn)備。

（2） 每堂課都會準(zhǔn)時進(jìn)入教室，監(jiān)考老師會在5分鐘內(nèi)講到考場的指示。

3、注意事項(xiàng)：

（1） 準(zhǔn)備好迎接鏡頭，抓住最激動人心、最嚴(yán)肅、最自豪的時刻。

（王倩負(fù)責(zé)）

（2） 注意比賽場地紀(jì)律，不抄襲。

六、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（滿分100分）

1、符合題意，語句通順，條理清楚，詞語精煉（80分—100分）2、符合題意，語句較通順，條理不清楚，（60—79分）3、不符合題意 （60分以下）

七、作文題目

沙梁小學(xué)

2015.04.13

小學(xué)作文比賽活動方案通用(5篇)

從某種程度上說，作文寫得好非常占據(jù)優(yōu)勢。寫作可以讓我們靜下心來，認(rèn)真的思考。想要寫好作文腦海的寫作“素材倉庫”要豐富，有什么優(yōu)秀的作文是能讓人眼前一亮嗎？小編特意為大家收集整理了“小學(xué)作文比賽活動方案通用(5篇)”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

小學(xué)作文比賽活動方案 篇1

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期

城關(guān)鎮(zhèn)中心完小“小學(xué)生現(xiàn)場作文競賽”活動方案

為了培養(yǎng)學(xué)生樂于表達(dá)，善于表達(dá)的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力，為學(xué)生提供展示寫作才能的舞臺，根據(jù)縣教育局關(guān)于舉辦全縣小學(xué)初中、高中學(xué)生分學(xué)段現(xiàn)場作文競賽活動的通知精神，本期將在第八周四至六年級開展學(xué)生現(xiàn)場作文比賽。

一、活動對象：四至六年級學(xué)生

二、地點(diǎn)：學(xué)校會議室

3、 時間：2012年10月25日15:30-16:30

四、比賽要求：

1從四年級到六年級，每個班選出3名學(xué)生參加比賽。

2、書寫工整規(guī)范。

3、語句通順、內(nèi)容具體。

4參賽者自帶書寫工具，作文由學(xué)校發(fā)放。

5.學(xué)生必須在密封行中寫下他們的姓名和班級。

五、注意事項(xiàng)：

1、請四至六年級語文老師認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備。

2、請四至六年級語文老師帶領(lǐng)本班學(xué)生到比賽現(xiàn)場參加比賽。

三。教學(xué)辦公室統(tǒng)一命題，比賽組織者在比賽前10分鐘召集監(jiān)考員獲取競賽試題。

4比賽結(jié)束后，統(tǒng)一裝訂，統(tǒng)一計(jì)時。

六、監(jiān)考閱卷安排

1、監(jiān)考老師

孔祥瑜、宋先

2、閱卷人員

劉莉、袁衣先、代岑

3、閱卷時間

從2012年10月26日下午16:30開始，持續(xù)一個小時。

4、成績統(tǒng)計(jì)及公示

劉軍、李林

七、獎勵措施

1、學(xué)生作品按年級組評出

一、二、三等獎各1名。

2、指導(dǎo)老師按班內(nèi)學(xué)生總成績的平均分按1:1的比例評出

一、二等獎。

相關(guān)事宜學(xué)校將作進(jìn)一步說明。

城關(guān)鎮(zhèn)中心完小教導(dǎo)處

2012.10.22

附件：閱卷要求

評分參考：（100分標(biāo)準(zhǔn)）

一類文（90—100）切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。

二類文（80—89）切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。

三類文（60—79）基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯別字多。

三、書面及字體

每錯一個字扣0.5分，直至扣5分為止；標(biāo)點(diǎn)錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—5分。

城關(guān)鎮(zhèn)中心完小教導(dǎo)處

2012.10.24

小學(xué)作文比賽活動方案 篇2

一、 活動宗旨

為增加學(xué)校的文化氛圍，豐富學(xué)生的校園文化生活，使廣大學(xué)生在平日里多想多記，并寫得一筆好字，關(guān)注生活，做生活的有心人，力圖通過學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)滴感受和歷程，讓學(xué)生學(xué)會寫作文、寫好作文，并在經(jīng)歷中真正懂得做人的道理。同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，從而提高學(xué)生對生活的觀察力和聯(lián)想能力以及作文寫作的水平，經(jīng)學(xué)校研究決定，特舉辦本次作文書法競賽活動。

二、 活動時間

學(xué)生現(xiàn)場作文時間為2015年12月6日上午第四節(jié)課

學(xué)生作文將于2015年12月6日至12月10日進(jìn)行評估

三、 參賽對象

全校學(xué)生注：

1、 二、三年級學(xué)生參加書法比賽；

4、 五、六年級學(xué)生參加作文比賽。

四、 活動內(nèi)容及要求

（一） 活動內(nèi)容

書法類一、

2、 三年級學(xué)生的漢字由學(xué)校教務(wù)處印制發(fā)行。漢字選自各班語文教材新詞表中要求書寫的生詞。每個學(xué)生需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成50個漢字的書寫。漢字書寫要整齊、美觀、規(guī)范。

作文類四年級作文題目及要求

朋友的關(guān)愛，親子之間的愛，陌生人的幫助，這些人情一直在感動著我們。拿起你手中的筆，選擇一件讓你最感動的事情，描寫一下人間真情吧。

要求：1、題目自擬，但必須緊扣主題；2、字跡工整，結(jié)構(gòu)性強(qiáng)；3、表達(dá)真摯，有真情實(shí)感；4、字?jǐn)?shù)在以上。

五年級作文題目及要求

在我們的生活中，你一定享受過濃濃的親情。請你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說你的真情，表示對他們的謝意，讓這個由愛搭建的愛心橋永遠(yuǎn)的傳承下去。

要求：1、題目自擬，緊扣主題；2、寫出真情實(shí)感，語句通順；3、字跡清晰，文章頗有文采；4、字?jǐn)?shù)在以上。

六年級作文題目及要求

生活中,我們一天天在長大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸?！埬銓懸粚懗砷L過程中懂得的某一種生活道理，這種生活的道理讓你懂得了很多很多書本上學(xué)不到的東西。

要求：1、題目自擬,緊扣主題；2、感情真摯、使人讀來感動；三。字跡清晰，文章富有哲理性；4、字?jǐn)?shù)在以上。

（二） 作文要求

學(xué)校發(fā)放的試卷統(tǒng)一用于作文和漢字書寫，字跡清晰，布局合理。

作文要貼近主題，句子流暢，內(nèi)容完整，思想感情真摯，傳播正能量。

嚴(yán)禁抄襲。凡抄襲的作品一律取消評選資格，并在表獎大會上通報(bào)批評。

作文主題不限主題，字?jǐn)?shù)根據(jù)各年級作文要求而定。

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，注意段落的劃分。

五、 獎勵辦法

書法比賽共產(chǎn)生一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎5名。

作曲比賽共獲得一等獎，二等獎，二等獎，三等獎和五等獎。

六、 評閱細(xì)則

（一） 評閱辦法

1、 學(xué)校教導(dǎo)處組織評委對參賽作品進(jìn)行評選；

2每一篇作文由三人獨(dú)立評閱，總分計(jì)入競賽；

3、 若評定獎次出現(xiàn)平分，則由評委共同討論定出優(yōu)劣；

4評審中如有爭議，可交有爭副組長裁決。

（二） 評分細(xì)則

七、評委小組

組長：*副組長：***

組員：*** ***

具體分工：書法評論****

作文評閱

八、評閱時間及地點(diǎn)

2015年12月6日下午

九、表獎大會另行通知。

***小學(xué)

2015年11月22日

作文與書法競賽活動方案花都

什小學(xué)2015.11.22

小學(xué)作文比賽活動方案 篇3

一、活動目的：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生語文的綜合素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生的作文水平，激勵學(xué)生養(yǎng)成樂于讀書、勤于動筆的習(xí)慣，教導(dǎo)處特組織本次四—六年級的作文競賽活動。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：高永鋒

副組長：謝琴

監(jiān)考：夏雪琴黃明娥

評委：吳小琴、吳光梅、吳永榮、何艷、汪愛華、王傳華

汪組云馮繼紅陳靜

三、時間、地點(diǎn)：

時間：2014年10月29日中午4:25-5:05

地點(diǎn)：階梯教室

四、活動要求：

1、參賽對象為在校

四、五、六年級學(xué)生。

2在每節(jié)課上，語文老師負(fù)責(zé)挑選5名優(yōu)秀選手參加學(xué)校比賽，其余學(xué)生在教室里寫作。

三。參加學(xué)校比賽的選手應(yīng)提前5分鐘請語文老師帶隊(duì)到指定地點(diǎn)參加比賽。他們不允許缺席或遲到。

4、請參賽年級的語文老師借此活動契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升學(xué)生整體作文水平，認(rèn)真參賽。

五、評卷要求：

1內(nèi)容具體，中心突出，句子流暢，有真情實(shí)感。

2、結(jié)構(gòu)完整，層次清楚。

3、書寫工整，卷面整潔。

六、獎項(xiàng)設(shè)置：

以年級為單位設(shè)獎：

一等獎：6名二等獎：12名三等獎：18名

七、作文題目：

四年級：

題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：（1）先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動物，如“弟弟、妹妹、小貓、小狗”等。（2） 抓住它們的特點(diǎn)，寫一些人或小動物的可愛。（3） 句子流暢，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)左右。

五年級：

題目：忘不了你

要求：在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關(guān)心、照顧、鼓勵等，選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這件事給你留下的印象最深。請?jiān)敿?xì)寫下來。

（1）先把題目補(bǔ)充完整。

（2）斜事清楚、具體，語句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。

（3）字?jǐn)?shù)不少于。

六年級:

題目：我把掌聲送給

要求：[1] 生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽(yù)，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵；面對困難和考驗(yàn)，掌聲會給人以信心，給人以勇氣。

應(yīng)該說，掌聲是一種肯定、鼓勵和尊重。因此，我們應(yīng)該學(xué)會給別人鼓掌。

[2]抓住人物的動作、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫突出人物的特點(diǎn)，內(nèi)容具體,感情真實(shí),語句通順, 字?jǐn)?shù)不少于。

小學(xué)作文比賽活動方案 篇4

為進(jìn)一步提高我校小學(xué)生的作文水平和人文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，經(jīng)研究決定舉辦邏西鄉(xiāng)中心小學(xué)生作文競賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、活動目的：

通過本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。

二、參賽對象：

小學(xué)二至六年級的學(xué)生。（每個班級5名）

三、參賽作文要求：

二至六年級：命題或半命題作文。

四、獎項(xiàng)設(shè)置：

比賽分為五個年級組，每組設(shè)一、二、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。

五、活動具體安排：

1、各班必須在10月10日前將參賽人員名單報(bào)至學(xué)校教導(dǎo)處。

2、比賽時間：10月12日（星期一）下午

3、比賽地點(diǎn)：（比賽前另行通知）

4、評委：

何小紅田素茶（二年級）

韋光敢田秀娟（三年級）

黃蝙蝠向柳琴（四年級）

韋瑾陳雪蓮（五年級）

羅甘優(yōu)羅夢成（六年級）

5、評分形式：（10制）學(xué)生參賽作文稿件全部裝訂密封，評委不能在作文稿件上打分，另制有評分卡。

6、作文題目擬在作文考卷上，比賽場上方可公開。

小學(xué)作文比賽活動方案 篇5

一、 活動目的

1.為進(jìn)一步提高我校學(xué)主的口語交際水平、作文水平以及語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，激發(fā)學(xué)生口語表達(dá)、 讀書和寫作的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛讀、會說、善寫的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的口語交際和課外閱讀，提高他們的寫作能力；

2通過活動為學(xué)生提供一個屬于自己的平臺，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力、寫作能力和語文素養(yǎng)；

通過學(xué)生手中的筆，學(xué)生可以學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生命，珍惜生命?！拔沂謱懳倚?，我心寫我情”，從而真實(shí)地反映兒童的內(nèi)心世界。同時，教師應(yīng)加強(qiáng)口語交際研究，提高口語交際能力和作文教學(xué)效果。

4一、二年級學(xué)生進(jìn)行寫作比賽，三至六年級學(xué)生進(jìn)行口語交際和作文比賽。

二、 出題范圍：

本次作文競賽活動，語文教研組統(tǒng)一出題出本年級的題，結(jié)合教材內(nèi)容，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)。

三、 參賽對象及要求：

1低段、中段、高段的學(xué)生。（每班選出6名學(xué)生代表全班）

2各參賽選手提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，預(yù)備鈴聲后，在五樓西大廳

教室靜候監(jiān)考老師到場。

三。學(xué)校將統(tǒng)一分**文。

4參加比賽的學(xué)生要注意作文的形式，作文內(nèi)容要健康向上，作文要整齊、規(guī)范、美觀。

5參賽后由閱卷教師評分后上交教研組，（評分不出現(xiàn)并列，背誦作文評分標(biāo)準(zhǔn)降低），教研組長及時總結(jié)參賽結(jié)果并填寫統(tǒng)計(jì)表（附后）。

四、 參賽時間：2017年11月29 口星期三下午第

一、二節(jié)課。

五、 參賽地點(diǎn)：五樓西大廳

6、 獎項(xiàng)設(shè)置：高等教育部設(shè)一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。中段設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名。

7、 監(jiān)考人：景玉花、張菊、俞天業(yè)

8、 閱卷老師：蔡妍、李海霞、土雪娟、戴潔萍、王秀梅、張梅、李元剛

2、 四、六年級作文）榮波、蔡月云、李娜、秦小敏、趙霞、董菊萍、徐建梅

一、三、五年級作文）

九、 要求:請參賽年級的語文老師借此活動契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的口語交際和作文訓(xùn)練與指導(dǎo)，提升學(xué)生整體口語交際及作文水平。各年級首先在班上進(jìn)行作文競賽，重視全體學(xué)生的參與，然后精心挑選優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校組織的作文競賽。

準(zhǔn)時到五樓西大廳教室參賽。

涼州區(qū)蔡莊小學(xué)語文教研組

2017. 11.24

一年級看圖作文競賽題目

小朋友們， 詩仔細(xì)觀察這幅圖.然后發(fā)揮你的想象, 扌巴圖上內(nèi)容寫具體，讓我們比比誰寫得賤

看多幅圖說話寫話，首先要仔細(xì)看圖，想一想：圖上畫了什么人？他

（她）在干什么？講了一件什么事？把內(nèi)容寫具體，完整。

一、口語交際（10分）

小芳在中考。因?yàn)橐粋€錯誤的問題，她很傷心

怎樣去安慰她？

二、習(xí)作：90分

小貼士：從下列兩個作文題目中選擇一個并完成練習(xí)。

（1） 我家鄉(xiāng)最美的是什么？你仔細(xì)觀察過嗎？是優(yōu)美如畫的風(fēng)景， 是遠(yuǎn)近聞名的特產(chǎn)，還是勤勞樸實(shí)的人們？選一選，動筆寫一寫吧！

（2） 你最喜歡誰？是你的爸爸，媽媽，還是你的老師，同學(xué)？是你的兄弟姐妹，還是想想看。請選擇一個你最喜歡寫的人。用具體的例子寫下你喜歡他或她的原因。

要求：1題字?jǐn)?shù)，300字左右。

2句子流暢，字跡工整，無錯別字，標(biāo)點(diǎn)符號使用合理。最好

能用上平時積累的好詞佳句。

一、口語交際（10分）

你發(fā)現(xiàn)一顆小樹苗倒了。一向頑皮的你忙蹲下來把手伸向小樹

苗。值班老師批評你帶下樹苗，不愛護(hù)校園花草樹木，你忙著解決

釋道：二、習(xí)作題目：美好的回憶

要求：1 記敘自己生活，學(xué)習(xí)中值得回憶的，美好的事。

2要寫出真情實(shí)感，有具體的內(nèi)容。

3 字跡工整，語句通順。

4不少于。

5文章中不會出現(xiàn)真實(shí)姓名，但可以用其他名稱替換。

一、口語交際（10分）

臨近期末考試，小華每天只知道怎么玩。他上課不夠認(rèn)真，作業(yè)也很粗心

事發(fā)后，大家都很擔(dān)心他。他是你的同學(xué)。你怎么能說服他？

二、習(xí)作題目：讀《 》有感

提示：“讀一本好書，就是與高尚的人一次對話”、“腹有詩書氣自華”。在五年的小學(xué)生活中，在我們蔡莊小學(xué)的讀書活動中，你一定讀了很多書。

這些書或故事生動風(fēng)趣，或情感真摯感人，或道理使人茅塞頓開，深受啟發(fā)……一定會有一個故事給你留下難以磨滅的印象。

請復(fù)習(xí)你讀過的書并寫一篇評論。

要求：結(jié)構(gòu)完整，層次分明，語言流暢，敘述清晰。

一、口語交際（10分）

小明今年上六年級。星期天他在家復(fù)習(xí)功課。這時，小明父親的同事來了，提議在家打麻將。小明聽到以后想勸阻。

如果你是小明，該向爸爸怎么說才能讓爸爸拒絕同事？聽了爸爸給同事回話后，如何收到同事放棄打麻將的效果？（注意說話的身份和對象，簡潔、連貫、得體）

⑴小明向爸爸說：

（2）爸爸向同事說：

二、習(xí)作：《學(xué)校給我的 》提示：學(xué)校給我們的有愛，

有友誼，溫暖，歡樂，教訓(xùn)，也許還有煩惱和痛苦，你可以從哪個方面寫下你感受最深的。先完成題目，然后通過具體案例的敘述，寫出完整的敘述，表達(dá)自己的真實(shí)感受。

寫拔河比賽的優(yōu)秀作文9篇

寫作的重要性是我們必須要清楚的，如果沒人傾訴的時候，寫作就是你的療愈者。作文要寫得真實(shí)，避免出現(xiàn)憑空捏造。怎樣的作文才算得上是優(yōu)秀的作文呢？推薦你看看以下的寫拔河比賽的優(yōu)秀作文，供你參考，希望能幫到你。

寫拔河比賽的優(yōu)秀作文 篇1

終于到了一年一度的拔河比賽了，和往常一樣，我是班上的“重量級選手”，理所當(dāng)然要參賽。我想：平時別人都說我肉多，今天我這一身“油水”總算派上用場了。

我們滿懷信心地去比賽了?？深A(yù)賽中剛一交手，我就覺得形勢不容樂觀，因?yàn)檫@一年來，各班的實(shí)力都大有長進(jìn)，究竟誰能奪冠，還真不好說。

盡管一路上跌跌撞撞，我們還是闖入了決賽，對手還是我們的強(qiáng)敵—五（8）班。在平時練習(xí)中，我們和五（8）班打過很多次交道，結(jié)果都很不理想?！斑@次我們一定會贏！我們不會輸給他們的！”我的心里不停地給自己打氣?！班健辈门幸宦暽陧?，比賽開始了。結(jié)果是喜憂參半：女生隊(duì)贏，男生隊(duì)輸！看著五（8）班男生冷笑的樣子，我們氣憤至極，一把撈起繩子，開始了混合賽。我們“0喲晦喲”地打著號子，用力拉著，可這好像不管用，繩子紋絲未動。眼看就要撐不住了，我的腦海里閃現(xiàn)出一個畫面：《海底總動員》里尼莫的爸爸指揮大家一起往下掙脫漁網(wǎng)、死里逃生的鏡頭。于是，我便帶領(lǐng)大家喊：“一二三，拉！

一二三，拉！”每個人的臉都漲得通紅，腳使勁蹬地不動，屁股使勁向后蹲。我們齊心協(xié)力，不負(fù)眾望，最后終于贏了！

這真是一場激烈的比賽，我期盼下次的比賽趕緊到來！

寫拔河比賽的優(yōu)秀作文 篇2

今天上午，唐老師告訴我們一個好消息，下午與五（1）班進(jìn)行拔河比賽。我們聽了立刻歡呼雀躍，久久不能平息。

好不容易熬到了下午，我們排著整齊的隊(duì)伍來到操場上。隊(duì)里的幾個大力士一臉興奮，心中已經(jīng)與一班的`大力士較了勁。我們正議論哪個班會勝出的時候，二班與四班的比賽已經(jīng)拉開了序幕，我們在一旁看熱鬧，同時暗自學(xué)習(xí)他們拔河時的站姿。

我的雙眼有緊盯著麻繩，繩子正中系了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們班的男生早就躍躍欲試了，他們一個個摩拳擦掌、蓄勢待發(fā)。隨著一聲哨聲響起，比賽開始了，我們兩只腳與別人的腳相互相并在一起，左手和右手交叉放在繩子上，正在積累著力量。我們用盡了吃奶的力氣使勁往后拉，可我們的雙腳不由自主的向他們那走去，還好我們班的大力士發(fā)神威，把之前的差距拉了回來，我的心中感嘆，好險(xiǎn)不過總算是扳回一城。這時我聽見“加油！五（3）班加油！”的吶喊聲，具有排山倒海的氣勢，我們不知從哪里又多了幾分力氣，用力把紅領(lǐng)巾拉了過來，本已滿面通紅的臉上漲得更紅了，像一個熟透了的桃子，過了幾秒鐘，忽然沒了力氣，我們的腳步被他們趁機(jī)給拖走了，最終，我們班輸了。

我們換女生對戰(zhàn)他們的女生，這些女生一個個干勁十足，更新了戰(zhàn)術(shù)，才剛開始幾秒鐘不到，他們仿佛有天生神力，把一班拖了過來，迎來了勝利。

這次拔河比賽讓我們明白了：我們只要萬眾一心，就沒有任何事做不成。

寫拔河比賽的優(yōu)秀作文 篇3

今天下午，東城小學(xué)舉行了別開生面的拔河比賽。先是一年級拔河。一年級拔完后，輪到我們二年級拔河。

時間快到了，我們趕緊來到了操場，操場上已經(jīng)有非常多人了。比賽有兩場。第一輪我們跟二（6）班比?！班健辈门幸淮悼谏冢荣惥烷_始了。只見運(yùn)動員們手緊緊地握著繩子，身子往后仰，腳緊緊地踩著地面，像長了根一樣，一副非常吃力的樣子。我們是拉拉隊(duì)，在一旁高喊：“加油，二（1）班！加油，二（1）班！”最后，我們班贏了，大家興高采烈，大聲地喊：“耶！”第二輪比賽前，運(yùn)動員們摩拳擦掌，在為第二輪的比賽取得勝利做準(zhǔn)備。第二輪的比賽開始了，這會兒是跟二（4）班比。運(yùn)動員們更加努力了，他們的心里好像在想：我們要努力取得冠軍！我們也喊得更起勁了，聲音也喊啞了。但是，最終還是輸給了二（4）班。我們面紅耳赤、垂頭喪氣地回到了教室。

回到教室，埋怨聲此起彼伏。我想：沒有什么好埋怨的。不為失敗找理由，要為成功找方法。

經(jīng)過這次比賽，我明白了一個道理：人心齊，泰山移。團(tuán)結(jié)就是力量！

寫拔河比賽的優(yōu)秀作文 篇4

“耶！我們贏了！”在歡呼雀躍聲中，我不禁熱淚盈眶……

太陽把原本清爽的秋天烤的火辣辣的，而我們的拔河比賽，也是在這個炎熱的下午舉行的。

第一輪是一班和三班的對決。雙方都摩拳擦掌，躍躍欲試。兩個班的領(lǐng)頭眼里冒著火星，咬緊牙關(guān)準(zhǔn)備開戰(zhàn)。

“嘀——”隨著裁判的哨聲，激烈的戰(zhàn)斗開始了，每一個人都使出渾身吃奶的勁往后拉。最前面的一般的刁偉杰，渾身抽搐，臉上露出猙獰的神情；怒吼著，咆哮著，好似一只發(fā)怒的獅子，發(fā)瘋似的拽著麻繩向后拉?？墒怯捎谝话愕呐鷽]用力，一般被三班打敗了。

望著打敗了一班的三班，和他們?nèi)烁唏R大的身板，不少同學(xué)望而卻步，緊張的不住地咽口水，臉上的神情也從之前的勝券在握到神色凝重。不少同學(xué)開始唉聲嘆氣，“完蛋了，完蛋了。一定贏不了三班了?！蔽疑頌槔怖碴?duì)的一員，心想：可要把我們班的氣氛提起來??！不能讓我們在氣勢上輸給三班。我想起今天也是陳老師的生日，便喊起了激動人心的口號：“為過生日的陳老師奪得冠軍！”

這句口號激起了每一個人的斗志，像一盞路燈，點(diǎn)明了我們勝利的意義；像一股暖風(fēng)，吹暖了我們的心房；像一種力量，融入了我們的胸膛……我們好扯著嗓子喊著，讓這鼓舞人心的口號響徹云霄，一滴熱淚落在我的手上。

比賽開始每個人都發(fā)出“啊”的發(fā)力聲。曹家豪瞪著眼珠子，被每挪動一寸麻繩，就發(fā)出驚天動地的吼聲；葉子豪把重心使勁往后，好像馬上就要倒在地上；包凌菲把臉繃的通紅，像兩個西紅柿，心里想著：“一定要奪得冠軍！”伴隨著啦啦隊(duì)的激烈的吶喊聲，短短五秒鐘，我們就把三班秒殺了。

在輝煌的夕陽下，我明白了，當(dāng)一個團(tuán)體擁有共同的信仰，并向這個方向努力時，一切不可能都會變?yōu)榭赡堋?/p>

勝利的曙光照在我身上，我不禁熱淚盈眶……

寫拔河比賽的優(yōu)秀作文 篇5

星期四下午第四節(jié)課，將進(jìn)行同學(xué)們期待已久的拔河比賽。每班各派八男八女上場，將麻繩中間的紅領(lǐng)巾拉過己方白線就算贏。

上場前，各班同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備上場一展雄風(fēng)。我班一共比了三場。

第一場雙方實(shí)力相差不大，最終我們贏了對手。而第三場，對手則以壓倒性的力量贏了我們。最最精彩的是第二場。

第二場準(zhǔn)備階段，裁判高舉手中的紅領(lǐng)巾，示意戰(zhàn)爭即將打響。我們雙方隊(duì)員紛紛將身子向后傾，想要在比賽一開始就搶占先機(jī)，一鼓作氣，壓倒對手。

隨著裁判的哨聲響起，雙方隊(duì)員都使出了吃奶的勁，不斷的將繩往自己這邊拉，只見站在前方的隊(duì)員咬緊牙關(guān)，臉漲的通紅。后排的同學(xué)一個個將身子傾斜五六十度，穩(wěn)如泰山，將繩死死地捏在手中，不讓對手拉走。雙方隊(duì)員的腳如同釘子一般死死的釘在地上，現(xiàn)場除了加油聲就沒有其他聲音了，因?yàn)殛?duì)員們已經(jīng)沒有精力分出來喊一二一的口號了。

就這樣僵持了好久，雙方隊(duì)員都開始有些堅(jiān)持不住了。從現(xiàn)在起，比的已經(jīng)不是力氣了，而是意志。站在我前面的同學(xué)已經(jīng)有些堅(jiān)持不住了，她摔倒了，我剛想上去扶她，她便立馬站了起來，繼續(xù)為班級的勝利而努力著。

我們終于堅(jiān)持不住了，很多人摔倒了。我也堅(jiān)持不住了，松開了手。就當(dāng)我們都以為我們輸了的時候，老師邊跑過來邊說：快拉，對面也松手了。我們在第一時間反應(yīng)過來，將繩子一把拉向我們這邊。我們贏了！

是什么讓我們反敗為勝，是意志，是我們堅(jiān)韌不拔的意志使我們贏得了這場戰(zhàn)爭。我會永遠(yuǎn)記住這件事拔河！

寫拔河比賽的優(yōu)秀作文 篇6

六一兒童節(jié)到了，我們班組織了一次拔河比賽，同學(xué)們都興致勃勃地來到了操場。

操場上早已擺好了一根又粗又長的麻繩，中間還系了一條紅絲帶。拔河比賽開始了，我作為參賽者和隊(duì)友們立即進(jìn)入了場地，一雙雙手把繩子握得緊緊的。裁判員喊了一聲：預(yù)備開始!第一回合開始了，我們使勁用手把繩子往后拉，身子也向后仰，腳用力蹬。只見紅絲帶慢慢地向我們這邊靠攏。啦啦隊(duì)在那拼命地喊：十一班加油!十一班加油!這時，我們使出了全身的力氣，猛地一拉，只聽見一聲哨響，第一回合結(jié)束了，我們勝利了!同學(xué)們都興奮得又蹦又跳。第二回合開始了，我們交換了場地。啦啦隊(duì)在一旁大聲地喊加油!一定要贏!最后，我們齊心協(xié)力又獲得了第二回合的勝利。

大家蹦啊跳啊，我們叫著：勝利了!勝利了!

這個六一兒童節(jié)，我們過得真快樂!

寫拔河比賽的優(yōu)秀作文 篇7

今天，高年級的大哥哥大姐姐們在操場上舉行拔河比賽。

第一局，由五一班對五二班。一班運(yùn)動員長得那么健壯，看起來實(shí)力非常雄厚。二班的運(yùn)動員相比之下顯得要瘦弱。我真擔(dān)心二班會輸給一班。雙方到位后，只聽“嘀”的一聲長長的哨響，比賽開始了。二班的運(yùn)動員在“一二”“一二”的加油聲中開始奮力拼拉。運(yùn)動員們緊緊握住粗粗的繩子，身子向后傾，臉憋得通紅，雙方都鉚足了勁兒。紅繩忽左忽右，忽上忽下，雙方艱難地僵持著，雙方的啦啦隊(duì)比上場的隊(duì)員還著急，手舞足蹈地拼命為運(yùn)動員打氣，“一二，加油！”“一二，加油！”的喊聲震耳欲聾。忽然，一班的大力士們腳沙沙地磨著地面，蕩起一片灰塵，眨眼間，一班的運(yùn)動員被二班拉了過來“我們贏啦！我們贏啦！”二班的同學(xué)們都高興得跳了起來。

第二局，二班的運(yùn)動員的士氣更高，斗志更猛，大家一鼓作氣，又把一班拉了過來。

這次拔河給同學(xué)們一個深刻的啟示：只有齊心協(xié)力，奮力拼搏，才能以弱勝強(qiáng)。

寫拔河比賽的優(yōu)秀作文 篇8

今天，我們迎來了一年一度的拔河比賽。這一天里，天氣晴朗，陽光明媚，好像就是為了迎接今天的拔河比賽呢！

拔河比賽前，我們排好隊(duì)，曾經(jīng)亂成一鍋粥的隊(duì)伍竟在今天變得井然有序，看來，我們班同學(xué)的集體榮譽(yù)感還不是一般的強(qiáng)啊！

比賽開始了，一個個班級漸漸比賽完了，眼看著就要輪到我們班了，我的心里猶如十五個吊桶打水——七上八下?！皠e那么快就到我們，別那么快就到我們……”我在心里像老和尚念經(jīng)一樣默念著。“噓”一聲清脆的哨聲把我從祈禱中拉了出來，果然不出我所料，該來的來了。

我們班與一班和三班的較量開始了。剛上場時，我們班拔河隊(duì)員個個生龍活虎、干勁十足?？墒呛镁安婚L，我們班越來越弱，對方卻越來越強(qiáng)，眼看一直中立的紅條漸漸向?qū)γ嬉苿?，我們的心里很焦急，可紅條就像在對方那兒長了根一樣，任憑我們怎么拉，它就是不過來，我們漸漸用盡了力氣，放棄了。最終，其他兩個班靠著自己的優(yōu)勢獲勝了。

雖然最后我們班輸了比賽，但我還是希望我們四年級是一個永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)的年級，因?yàn)檫@個拔河比賽，只是鍛煉我們身體的一個小插曲?。?/p>

寫拔河比賽的優(yōu)秀作文 篇9

一個陽光明媚的下午，我們學(xué)校舉行了一場精彩的拔河比賽。

拔河比賽在小廣場舉行。剛走進(jìn)小廣場，就看見人已經(jīng)把小廣場圍得水泄不通，可見同學(xué)們都十分興奮。隊(duì)員們在各班的體育老師那兒集合，正在做賽前準(zhǔn)備，只看到我們班的隊(duì)員個個斗志高昂、生龍活虎的。有的已經(jīng)摩拳擦掌，躍躍欲試了。賽場中間躺一根又長又粗的麻繩，麻繩中間系一根紅色的繩子，地上用粉筆畫出了三根白線。

一切準(zhǔn)備就緒，比賽開始了！我們的對手是同年級的（3）班。隨著哨子“嘀——”一聲響，兩班開始用力。我們班的隊(duì)員扎著馬步，腳就像生了根似的，緊緊扎在地面，而身子都向后傾，可見戰(zhàn)術(shù)是一流的。中間的小紅繩像一個調(diào)皮的孩子，一會兒開心地向我們班蹦來，突然又向（3）班跑去，一會兒又停在中間，一動不動了。我班的“大塊頭”小明，漲紅了臉，鼓起了腮幫子，額頭上豆大的汗珠晶瑩剔透。我們作為啦啦隊(duì)也十分緊張。不好！3班的同學(xué)突然發(fā)力，小紅繩一點(diǎn)一點(diǎn)地向他們那邊移動。“加油！加油……”我們班的啦啦隊(duì)為隊(duì)員們吶喊助威。隊(duì)員們信心大增，使出渾身的力氣使勁拉，小紅繩又向我們班跑來啦！“嘀——”隨著一聲哨響，小紅繩停在了我們班這邊，我們贏了！我們開心地叫起來，隊(duì)員們激動得通紅的臉上，寫滿了欣喜。

這次拔河比賽，我們班大獲全勝，讓我們知道：團(tuán)結(jié)就是力量！

作文比賽活動總結(jié)精選9篇

文檔寫作需要管理和使用專業(yè)軟件，很多人一般會去借鑒范文的寫作思路。?范文向我們傳授了整體構(gòu)思的許多有趣想法，您可以看看“作文比賽活動總結(jié)”或許能夠?yàn)槟峁┮恍椭?，想掌握更多信息請持續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站！

作文比賽活動總結(jié) 篇1

環(huán)保征文比賽活動總結(jié)篇一為響應(yīng)團(tuán)委號召，培養(yǎng)大學(xué)生環(huán)保意識促進(jìn)人了類可持續(xù)發(fā)展，物理系學(xué)編部于20xx年10月21日特舉行了環(huán)保家園師院征文活動。

本此活動由學(xué)院團(tuán)委主辦，各部門承辦，評選出優(yōu)秀作品參加決賽。為了調(diào)動大家的積極性，我們沒有做很多宣傳工作。經(jīng)過不懈的努力，同學(xué)們都積極參加這次征文活動，在幾天內(nèi)就受到來稿40余份，通過同學(xué)們的來稿，我們更進(jìn)一步的了解到當(dāng)代大學(xué)生對國家政策的關(guān)心與支持，也反映出了對可持續(xù)發(fā)展的態(tài)度。

為了在活動中做到公平公正公開，我邀請各部部長及副部長作為活動評委并對每份作品打分，(打分過長實(shí)行匿名制)。經(jīng)過中午的評審，2009級的付小玲、王冬雪、10年級的吳欽婷以優(yōu)異的成績?nèi)脒x該院參加決賽。

通過這次活動，學(xué)生們更加重視環(huán)保，樹立環(huán)保意識。我們學(xué)習(xí)編輯部的所有成員也通過這次活動來培養(yǎng)自己的能力，為畢業(yè)后的工作打下基礎(chǔ)。祝愿我們的校園在大家的共同關(guān)心下更好更快的發(fā)展！

環(huán)保征文比賽活動總結(jié)篇二民主小學(xué)“綠色環(huán)?！闭魑幕顒?，如期舉行。收到了良好的效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)生對環(huán)境的訴求越來越強(qiáng)烈，有效地宣傳了環(huán)保知識，提高了人們的環(huán)保意識。同時，還發(fā)揚(yáng)中華民族團(tuán)結(jié)互助、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，構(gòu)建和諧綠色的校園文化。

通過此次活動使廣大民主小學(xué)學(xué)生環(huán)保意識得以增強(qiáng)，并在活動過程中達(dá)到了宣傳環(huán)保知識，提高了學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)的目的。同時，以開展宣傳“環(huán)?！被顒訛槠鯔C(jī)，為我校同學(xué)們提供展現(xiàn)才能的舞臺空間。將“綠色，環(huán)保”這個主題融于文章中，通過優(yōu)美的文字，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識及高度典雅的藝術(shù)情操，烘托了學(xué)生健康，活潑，創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)健康，高雅的學(xué)生生活，展現(xiàn)了學(xué)生的活力和風(fēng)采，培養(yǎng)了高品位的藝術(shù)文化素質(zhì)，積極推動了校園文化建設(shè)。

本次活動中未發(fā)現(xiàn)抄襲或引用他人作品的現(xiàn)象，本次征文比賽本著公平、公正、公開的原則按時按質(zhì)完成，達(dá)到了預(yù)期效果。

此次活動雖然告了一段落。但它更應(yīng)是一個新的起點(diǎn)。更應(yīng)該把環(huán)保作為一種終身的學(xué)習(xí)。

環(huán)保征文比賽活動總結(jié)篇三由我校少先隊(duì)大隊(duì)部組織的“環(huán)保繪畫比賽”和“環(huán)保征文比賽”活動業(yè)已圓滿結(jié)束，在各位老師的精心配合和指導(dǎo)以及同學(xué)們熱情參與下，此兩項(xiàng)活動取得了預(yù)期的效果。在繪畫比賽中，低年級的學(xué)生積極參與，提交了許多優(yōu)秀的作品。征文比賽中，中高年級組的同學(xué)大顯身手，寫出了很多優(yōu)秀的作文。

通過這次比賽，我們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高了。參賽的學(xué)生涵蓋一至六年級，使學(xué)生們不再感覺學(xué)習(xí)是枯燥的，不再是乏味的，很多學(xué)生對于參加這樣的展示自己特長的比賽充滿了期待。

縱觀這兩次比賽的過程和結(jié)果，我們可以得出如下結(jié)論：

1學(xué)生的繪畫水平進(jìn)一步提高

從比賽的作品總體水平來看，學(xué)生的繪畫水平有了顯著的提高，在畫面布局及色彩的處理以及細(xì)部的處理上有了很大的改進(jìn)，這是美術(shù)教師辛勤勞動的成果，也是學(xué)生刻苦努力的結(jié)果。并且通過繪畫，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識，了解了很多環(huán)保知識，并將這些知識廣泛宣傳。

2學(xué)生的寫作水平有了很大的提高

在這次作文比賽中，中、高中生積極參加了比賽。比賽風(fēng)格多樣，用詞準(zhǔn)確豐富。它提高了學(xué)生的寫作水平，在寫作前，學(xué)生查閱了大量資料，豐富了知識儲備，開闊了視野。

通過這次活動，豐富了學(xué)生的課外文化知識，提高了他們的環(huán)保意識。許多學(xué)生也積極參與環(huán)保宣傳。

作文比賽活動總結(jié) 篇2

黃麓鎮(zhèn)中心小學(xué)“我手寫我心”中高年級作文比賽活動總結(jié)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)書香校園，營造良好的校園文化藝術(shù)氛圍，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣，我校于 10月 30日下午組織

4、 五、六年級學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場作文比賽，每個班選出4名學(xué)生參加?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、 提前通知、安排到位

在比賽的前三天，語文組就專門下發(fā)了有關(guān)此次作文競賽的通知，并隨文下發(fā)了作文評分標(biāo)準(zhǔn)，講明了比賽時間、地點(diǎn)和各項(xiàng)要求。

二、統(tǒng)一出題、現(xiàn)場作文

各班在統(tǒng)一安排下參加了比賽。學(xué)生答題時，在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的作文紙上寫字。時間是50分鐘。大多數(shù)學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成了作文。在學(xué)生習(xí)作完成后，我們組織老師及時對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評閱，并按年級評出了

一、二、三等獎。

三、凸顯主題、文字優(yōu)美

參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習(xí)作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的體驗(yàn)和感悟。

四、習(xí)作認(rèn)真，優(yōu)點(diǎn)明顯

總體來看，體現(xiàn)在：1、學(xué)生作文格式規(guī)范，書寫工整，卷面比較整潔，字跡比較清晰，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確。2、審題清晰。

從本次的作文中，學(xué)生能夠從自己的經(jīng)歷感受出發(fā)，他們能在有限的時間里寫下比較有質(zhì)量的文章，能緊緊扣住關(guān)鍵詞寫具體一件事情，而且學(xué)生能從生活中尋找寫作素材，能體現(xiàn)出選材角度的多樣性和語言的豐富性。3、表達(dá)流暢。學(xué)生的語言表達(dá)有了很大的進(jìn)步，能夠運(yùn)用一些詼諧幽默的語言，能夠運(yùn)用過渡句，能夠運(yùn)用總分總結(jié)構(gòu)等等，總之讀上去有真情實(shí)感，流利通順。

4、學(xué)會運(yùn)用。在習(xí)作中能把平時積累的好詞佳句運(yùn)用到文章中，能根據(jù)要求寫出作文，做到書寫工整、選材符合要求并盡量利用好的詞語和名言警句。

當(dāng)然，文章也反映了一些問題：1、部分學(xué)生錯別字較多。2、布局謀篇缺少指導(dǎo)。

造成這些問題的原因有：（1）雙基訓(xùn)練不到位，對形似字、同音字缺乏辨析，學(xué)生書寫量偏少。（2） 在語言的運(yùn)用上，首先是積累較少；二是運(yùn)用的少。

（3） 對文章的語篇結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)的分析和指導(dǎo)較少，對讀寫結(jié)合的研究也不深入。

五、改進(jìn)的措施及建議：

1加強(qiáng)語文課堂有效性研究，根據(jù)年級特點(diǎn)抓好雙基實(shí)施。

2做好讀寫工作，讓學(xué)生多讀、多記、多說、多練。

三。組織有關(guān)如何進(jìn)行作文指導(dǎo)的講座和培訓(xùn)。

黃麓鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組

2014年10月30日

作文比賽活動總結(jié) 篇3

第二屆外語系“風(fēng)向標(biāo)”現(xiàn)場作文創(chuàng)作比賽總結(jié)

為給同學(xué)們提供一個展示自我，彰顯才華的平臺，外語系域溪文學(xué)社于2009年9月22日下午，在4121教室舉辦了第一屆“風(fēng)向標(biāo)”現(xiàn)場作文創(chuàng)作比賽。

比賽于當(dāng)日下午14:00舉行，比賽時間為80分鐘?；顒舆M(jìn)展順利，賽場紀(jì)律良好。各選手認(rèn)真投入進(jìn)行創(chuàng)作，賽中無任何突發(fā)狀況發(fā)生。參賽選手以09級新生為主，態(tài)度積極

在舉辦比賽方面存在一些不足。雖然圓滿結(jié)束，但參賽人數(shù)沒有去年多。同時，場地的安排也存在一些問題。

問題如下：

（1） 宣傳不到位。由于9月14日晚宣傳的部門過多，傳單與一些廣告過多，09級一些班級對本次比賽存在一定的疑問，而且本社的宣傳人員也未對本次活動做出更多的解釋。

（2） 09年級的新生對這次比賽沒有太大興趣。原因有二；

1、 09年級更注重形式而不是內(nèi)容。他們對一些新奇的東西感興趣，厭倦了即興創(chuàng)作。

二、其對于文學(xué)的認(rèn)識只停留于寫作文，而非深層次的文化素養(yǎng)，缺乏對文學(xué)的認(rèn)識。所以參加人數(shù)較少。

（3） 對4122設(shè)備的不熟悉。4122教室的電腦不靈活，特別是多用**。

外語系域溪文學(xué)社

2009年9月25日

作文比賽活動總結(jié) 篇4

1、xx年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》（所需a4紙張由學(xué)校提供），11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處（王主任處）。打印稿不顯示班級、姓名。

2、xx年17日—19日，評選了各年級

一、二、三等獎。評選方式：教導(dǎo)處將各年級上報(bào)作品密封，由各年級進(jìn)行了交換、推磨式評審（一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品）。

11月20日前各評審組將評選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書隨筆”文件夾中。

三。11月20日至21日，學(xué)校從獲得一年級一等獎的學(xué)生作品中評選出一、二、三等獎。

（二）教師作品評選流程：

1、xx年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級同時上報(bào)了“年級教師讀書隨筆登記表”

2、xx年11月17—19日由學(xué)校評審小組進(jìn)行了評選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎。

作文比賽活動總結(jié) 篇5

2013年12月13日下午，興山第三學(xué)校在多**教室舉行學(xué)生作文比賽

一、作文題目的確定

作文題目是“今年冬天好大的雪”，這個題目結(jié)合了今年雪大的特點(diǎn)，能讓學(xué)生能做到有話可說，有感而發(fā)，有趣可寫。

二、取得的成績：

作文是用真情實(shí)意打動人的，特別我們小學(xué)階段更是要訴真情，這既是作文能力的一種培養(yǎng)，也是情感教育的落實(shí)。

1、文章以“今年冬天好大的雪”為主題，讓學(xué)生有話可寫，內(nèi)容真實(shí)具體。

2、初步改變了部分學(xué)生怕作文，說假話、寫假文、背范文的現(xiàn)狀，對學(xué)生輕輕松松地學(xué)作文，快快樂樂地寫作文有一定的實(shí)際意義。讓作文真正成為學(xué)生感受生活、記錄成長、表達(dá)情感的重要工具。

3、改變很多同學(xué)作文時總感到題材缺乏，無從下筆。通過此次活動，解決這“無米之炊”的難題。希望各位教師多多動起來，**作文教學(xué)的規(guī)律，提高學(xué)生寫作能力。

4、教師引導(dǎo)學(xué)生用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，擁有一顆善于思考的心靈，要寫真情實(shí)感，要童心童趣、結(jié)合校園生活實(shí)際。

5它保證了文章的獨(dú)創(chuàng)性和純真性，保證了競爭的公平性。

6學(xué)生說來，字跡工整，但有些學(xué)生的字跡普遍存在嚴(yán)重的打字錯誤。

經(jīng)現(xiàn)場評分，作文比賽共獲一等獎3名、二等獎5名、三等獎8名。獲獎名單如下：

總之，本次活動對幫助教師、學(xué)生的寫作指導(dǎo)與提高是一次有意義的活動。這項(xiàng)活動得到了學(xué)校和教師的大力支持。雖然還存在許多不足，但我們看到了亮點(diǎn)和希望。我們堅(jiān)信通過以后的作文教學(xué)指導(dǎo)，一定會使學(xué)生的作文水平及感情升華達(dá)到一個更高的目標(biāo)，真正在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的多方面素質(zhì)。

興山三校

2013年12月16日

作文比賽活動總結(jié) 篇6

豐谷小學(xué)《香樟樹》征文活動總結(jié)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)書香校園，營造良好的校園文化藝術(shù)氛圍，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提升各年級學(xué)生的習(xí)作能力，為同學(xué)們提供學(xué)習(xí)習(xí)作的榜樣，我校組織三至六年級學(xué)生進(jìn)行了一次征文活動，各班在初賽的基礎(chǔ)上，推選了3至5名學(xué)生參加學(xué)校的決賽。這次活動，不但是對學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn)，而且也是對我校各班平時是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。通過此次活動，促使我校讀書活動持久扎實(shí)、有效地開展下去，以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。

一、作文題目的確定

作文題目是自編的，讓學(xué)生有話要說，有感覺，有意思寫。

二、取得的成績

作文是用真情實(shí)意打動人的，特別我們小學(xué)階段更是要訴真情，這既是作文能力的一種培養(yǎng)，也是情感教育的落實(shí)。

1本文將把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生能寫，內(nèi)容真實(shí)具體。

2、初步改變了部分學(xué)生怕作文，說假話、寫假文、背范文的現(xiàn)狀，對學(xué)生輕輕松松地學(xué)作文，快快樂樂地寫作文有一定的實(shí)際意義。讓作文真正成為學(xué)生感受生活、記錄成長、表達(dá)情感的重要工具。

3、改變很多同學(xué)作文時總感到題材缺乏，無從下筆。通過此次活動，解決這“無米之炊”的難題。希望各位教師多多動起來，**作文教學(xué)的規(guī)律，提高學(xué)生寫作能力。

4、教師引導(dǎo)學(xué)生用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，擁有一顆善于思考的心靈，要寫真情實(shí)感，要童心童趣、結(jié)合校園生活實(shí)際。

5它保證了文章的獨(dú)創(chuàng)性和純真性，保證了競爭的公平性。

二、改進(jìn)與提高

雖然這項(xiàng)活動取得了圓滿成功，但也存在一寫不足：個別學(xué)生的描述不夠具體。

經(jīng)過打分，此次演講比賽共評出特等獎、一等獎，二等獎。獲獎名單如下：

姜灣小學(xué)2009年上學(xué)期“我讀書、我快樂”作文競賽獲獎名單

六年級：

一等獎郭麗婷修文喻子健張敬民易靖宇賀欣浩

黃海旭王瑩妮湯浩宇楊凌宇

二等獎：楊震、劉銳、劉琳欽、劉淼飏、張博文、鐘啟玉

宋婉鑫、洪凱昂、徐宇豪、周兆昆、陳思琦、潘拓、王曉琦、楊童昕、李思儀、謝思翌、文雅娟、凌志鵬、肖望、徐宇龍

三等獎羅金龍、劉佩勛、龍昌明、彭翔宇、程國棟、張錦超

劉司琪潘鍵吳佳慧張思慧

五年級：

一等獎：肖可欣，蔣京池，游悅，王添，楊天望，袁潤發(fā)，楊耀文

肖童彤胡汝潔喬幸芷徐晨雨

二等獎：

張紫瑞、付源濤、潘泗維、黃天溫、曾昊禹、彭名真

楊雅芳、謝雙如、張柳、鄒棟、何歡歡、楊謙燕

三等獎陳珊李鴻溪楊帆謝濤敏

潘智浩譚莎莎張昌文譚浪舟

四年級：

一等獎：李心彤、蔣京池、殷子駿、朱婷、玉喬、幸芷、曾宇波、汪翰林、龔竹一、劉景洲

二等獎陳紫瑞曾昊禹張舜意羅欣妮唐潔張子恩

潘泗維、楊雅芳、易明軍、鄧新意、廖雪艷、謝姝、鄒棟、王堅(jiān)、王興龍、歐陽子文、王鵬

三等獎郭燁肖娜劉軒鈺劉珈友范熵鄧慈航

朱晨周新宇

三年級：

一等獎劉歆凌紫城唐禹堯李珍誼鄒依詢李佳輝

丁小鋼吳依涵孫韞洋周希睿

二等獎周依瑋蔣藝璇李思慧龍鑫偉

龔亞男陳思汝潘鵬宇陳鉞孫奕

三等獎丁祖一石伊蓉彭佳琪李逸涵巫偉彤呂正陽

黃穎倩、劉偉恒、沈丹琪、湯百川、曹鑫宇、湯匯川、譚淼帆、劉利枝、黃斯旖、唐子耀、黃伯川、程媛、劉斌

總之，本次活動對幫助教師、學(xué)生的寫作指導(dǎo)與提高是一次有意義的活動。這項(xiàng)活動得到了學(xué)校和教師的大力支持。雖然還存在許多不足，但我們看到了亮點(diǎn)和希望。我們堅(jiān)信，通過今后的作文教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生的寫作水平和情感升華一定會達(dá)到更高的目標(biāo)。

在作文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的多種素質(zhì)。

作文比賽活動總結(jié) 篇7

一、作文題目的確定

由語文教研組統(tǒng)一命題， 作文題目是我通過上網(wǎng)查找借鑒，及標(biāo)準(zhǔn)而出的．基本上符合小學(xué)生作文特點(diǎn)，具有梯度性和層次性。每個年級都是一個主題，因此有話要說，有感覺，要寫有趣。

二、活動過程：

1周一上午閱讀時間會議，學(xué)習(xí)活動計(jì)劃。

2星期二上午的第一堂語文課上，34、55、6年級的語文老師組織學(xué)生在教師里舉行作文比賽。

三。星期三下午14:00-15:30（下午

五、第六節(jié)）全體語文組教師在會議室評比作文。

4、準(zhǔn)備獎品。（一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名，優(yōu)秀獎20名。）

5、星期一（10月22號）課間操進(jìn)行頒獎儀式。星期二把優(yōu)秀作文放入宣傳欄進(jìn)行展覽。

三、作文的評閱

作文評閱由6人來評閱，這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，尺子一樣，中年級組及高年級組的200份試卷中評出一等獎4人、二等獎8人、三等獎12人、優(yōu)秀獎20人。

四、總體分析

1、大部分學(xué)生卷面干凈，字體工整．字?jǐn)?shù)都達(dá)到了要求，說明同學(xué)們有話可說．

2大多數(shù)學(xué)生對作文競賽不熟悉，時間觀念不強(qiáng)，能按時完成作文。

三。在內(nèi)容上，生動具體的例子可以反映豐富多彩的生活和思想，但語言不夠簡潔。廢話多了，亮點(diǎn)少了。

4有些學(xué)生不明白文章的格式。寫作方法不到位

五、年級分析

1、三年級作文分析

優(yōu)點(diǎn)：想象力豐富，組織清晰，能用積累的好字句，圍繞主題寫作。大部分同學(xué)書寫整潔、規(guī)范。

不足之處：選材不夠新穎，內(nèi)容模糊，部分字句不流暢，有錯別字。標(biāo)點(diǎn)使用還是一弱項(xiàng)．審題不周，結(jié)果沒有按要求做，

2、四年級作文分析

優(yōu)點(diǎn)：（1）學(xué)生可以擴(kuò)展想象力，集思廣益，勇于創(chuàng)新，表現(xiàn)出新穎、豐富的思想。（2）學(xué)生的文筆整齊，錯別字少，句子流暢。

不足：審題上思考不是很周全，文與題不太想符，中心不夠明確。內(nèi)容不夠具體．構(gòu)思不嚴(yán)謹(jǐn)，

3、五年級作文分析

優(yōu)點(diǎn)：卷面整潔，能按時寫完。

不足之處：語言淺顯，不生動，結(jié)構(gòu)不清晰，層次感不強(qiáng)。

4、六年級的作文

優(yōu)點(diǎn)：1、書寫工整、仔細(xì)。結(jié)構(gòu)合理，層次感很好．

2想象力大膽，題材新穎合理。

3、篇幅較長，字?jǐn)?shù)符合要求。

4、審題準(zhǔn)確，能抓住題眼。

不足：1、前后內(nèi)容有時沖突。

2內(nèi)容不夠具體，只是一個概括性的提綱，讓人看起來模糊不清，似是而非。

作文比賽活動總結(jié) 篇8

商學(xué)院征文比賽活動總結(jié)

為慶祝黨的十八大圓滿閉幕，讓學(xué)生黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，了解新黨章，樹立新風(fēng)尚。商學(xué)院將舉行以“錦繡文章書寫十八大風(fēng)采，紅色征文譜寫黨章新氣象”為主題的網(wǎng)上征文比賽。

本次比賽于3月7日起在網(wǎng)上進(jìn)行，于3月17日進(jìn)行一審，頒獎于3月22日18:30在商院b103舉行，現(xiàn)進(jìn)行本次活動的總結(jié)：

1、優(yōu)點(diǎn)

1、活動期間合理分工。為保證比賽的順利開展，活動部成員和其他部門應(yīng)合理有效地配合，促進(jìn)比賽的順利開展。

2、活動開展期間大力宣傳。通過人人網(wǎng)，電子屏幕等形式，通知將通過輔導(dǎo)員發(fā)放到各班級，并張貼在商學(xué)院二樓的公告欄上，以提高活動的知名度。

三。各分會積極投稿，積極響應(yīng)競爭。

4初審環(huán)節(jié)與俞老師合作到位，工作效率高。

4、頒獎活動現(xiàn)場，人員簽到順暢。

5、觀眾到場人數(shù)多，使得活動現(xiàn)場氣氛熱烈。

6客人、主人、禮儀邀請到位。

7邀請宣傳部對活動進(jìn)行跟蹤、拍照、宣傳，擴(kuò)大了活動的知名度。

二．缺點(diǎn)

1、在來稿中存在抄襲現(xiàn)象，不符合征文原創(chuàng)要求。稿件格式不規(guī)范，不按要求書寫，給整理工作帶來一定不便。

2頒獎時仍有無人領(lǐng)獎的現(xiàn)象。應(yīng)該是沒有人收到兩份證書。

三。如果獲獎?wù)叩陌才庞袉栴}，不應(yīng)安排余小姐和馬姐一起頒獎。

4由于是與演講比賽放在一起的，禮儀服裝和禮盤沒有及時借用，同時也影響了作文的呈現(xiàn)。

5、征文一審階段，由于我們部同時舉辦兩個活動，所以人手不夠，導(dǎo)致李珊珊一人負(fù)責(zé)在短時間內(nèi)刪選征文，工作量較大。

6、時間緊張，只有十天給參賽者寫征文，而且此次征文比賽恰逢研究生寫**時期，大部分的人都在準(zhǔn)備**，而無暇顧及征文比賽，導(dǎo)致負(fù)責(zé)人很難做學(xué)生工作，很難號召學(xué)生報(bào)名，最終結(jié)果是研究生支部參賽人員不多。

7、征文比賽在網(wǎng)上進(jìn)行，評選也是在幕后進(jìn)行，并且大家不知道評委老師以及每個流程的具體操作，缺乏透明度。

三．改進(jìn)意見

1活動的要求會明確，通過反復(fù)的通知和強(qiáng)調(diào)等形式來吸引參與者的注意。

2、針對無人領(lǐng)獎的情況，首先在前期通知時，確保本人或找人來領(lǐng)獎。在活動結(jié)束時安排現(xiàn)場的指定位置，并在次確認(rèn)現(xiàn)場人員，然后及時做出響應(yīng)。

3、嘉賓頒獎的問題上，我們疏忽了，以后活動謹(jǐn)記，合理安排。

4至于禮儀服，辦公室要確保在以后的活動中要做的事情到位。我們還應(yīng)該在活動開始前再確認(rèn)一些細(xì)節(jié)。

5盡量提前準(zhǔn)備好要舉行的活動。我們?nèi)鄙偃耸?。請向其他部門尋求幫助。

6對于研究生**征集不多的問題，在今后的活動中要更全面地考慮問題，并及時向主席團(tuán)報(bào)告，尋求解決辦法。

7、網(wǎng)上進(jìn)行征文，活動的透明度不高，可以將活動動態(tài)通過輔導(dǎo)員及時下發(fā)給各支部，并在人人網(wǎng)上及時更新，在商院二樓公示欄張貼活動動態(tài)，并以短信、飛信形式通知各支部負(fù)責(zé)人。希望在商學(xué)院二樓的公告欄上開設(shè)黨建專欄，及時更新信息，讓大家更多地了解黨建工作。

相信在我們的共同努力下，活動一定會越來越好！

作文比賽活動總結(jié) 篇9

東晟學(xué)校防溺水作文比賽綜述

為配合我校安全教育日活動的安排，為構(gòu)建和諧、安全、文明、幸福校園角度出發(fā)，以“安全第一，預(yù)防為主”的原則，我校政教處組織的防溺水安全征文比賽活動圓滿結(jié)束，并取得了圓滿成功。

現(xiàn)對此次活動政教處作如下總結(jié)：

13月15日至3月22日，由政治教育部、語文教研組、班主任共同宣傳開展。

2、本次活動由政教處主要負(fù)責(zé)，經(jīng)過各班的初選，語文教研組的復(fù)選，政教處的進(jìn)一步篩選，最終有30名同學(xué)脫穎而出，其中一等獎6名，二等獎12名，三等獎12名，其中有15篇優(yōu)秀征文被選中，張貼在展板上進(jìn)行展示，在安全教育日當(dāng)天供學(xué)生、家長**。

三。在這次活動中，同學(xué)們踴躍投稿，征集文章絡(luò)繹不絕。

4、當(dāng)然，此次活動也有些許的不足：①本次活動歷時太短，時間有點(diǎn)緊促，這種情況勢必影響同學(xué)們參與活動的積極性，對再次舉辦類似活動產(chǎn)生影響；②在我們收到的稿件中，有許多文章格式不對，甚至沒有班級，姓名及****，使我們無法聯(lián)系到作者，對我們的工作產(chǎn)生了很大影響，這是由于我們在收取稿件時沒有及時考慮到這一點(diǎn)造成的；③宣傳力度不夠，覆蓋面太小，評委老師也嚴(yán)重缺乏，盡管我們將通知下發(fā)到了各個班級，但還是有部分同學(xué)對活動了解不夠。

總的來說，這次活動順利進(jìn)行并結(jié)束，同學(xué)們的關(guān)注和支持讓活動精彩倍增，使活動取得了良好的效果，豐富了同學(xué)們的安全教育知識，也給同學(xué)們提供了一個展示自我的平臺，同時也讓同學(xué)們深刻地認(rèn)識了防溺水安全的重要性。

懷化市東晟學(xué)校

2019年3月26日

籃球比賽初中作文匯集(9篇)

作文是我們學(xué)習(xí)語文時肯定會接觸到的東西。寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達(dá)能力。一篇生動感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。什么樣的作文會讓你影響深刻？編輯特地花時間為你收集并編輯了籃球比賽初中作文，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

籃球比賽初中作文(篇1)

我們油田一個小團(tuán)體組織的大型籃球比賽。比賽前，我們從51班挑選了8名籃球迷。為了為班級贏得榮譽(yù)并充分利用業(yè)余時間練習(xí)，艱苦的訓(xùn)練將是一個挑戰(zhàn)。我們都在等待。為了讓他們?nèi)〉煤贸煽儯覀兊睦怖碴?duì)員也充滿了贊美，并準(zhǔn)備為他們加油。

10月9日星期一，比賽終于開始了。我們班的八位勇敢的領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)異常出色。他們進(jìn)了一個球，我在我們激烈的歡呼中進(jìn)了一個球。最后，他們以16:0的高分贏得了三班。我們的啦啦隊(duì)員和隊(duì)員高興地歡呼擁抱。

11月1日星期四，打敗三班后，我們抽簽與八班競爭。據(jù)說八班是全年級最強(qiáng)的隊(duì)伍。我們真的為球員們流汗。比賽開始時，八班的球員確實(shí)更勇敢，得分也極高。他們進(jìn)了一個球，我進(jìn)了一個球，比分很快就拉開了。我們看得越多，感覺越冷。我們真的很想翻越柵欄來幫助我們班。我們失聲痛哭，沒有扭轉(zhuǎn)局面。最后八班以18:9贏得了一班。

從這個事件中，我明白了一個事實(shí)，那就是我們身后有一片天空，我們外面有人，強(qiáng)者有他們自己強(qiáng)壯的手，沒有付出就沒有收獲。我們需要找出失敗的原因，加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取在未來的比賽中取得更好的成績。

籃球比賽初中作文(篇2)

“加油！加油！陸旭！投進(jìn)了！”此時歡呼的浪潮像極了NBA比賽現(xiàn)場，身為觀眾。都，我怎不為自班加油呢？沒錯，就在今天陽光體育后，我們班和八班展開了激烈的籃球比賽。

他們班雖穿著紅色的運(yùn)動服，顯得他們充滿了贏的斗志，但我們隊(duì)雖沒有運(yùn)動服，但也熱血沸，也不比他們?nèi)跻唤z。

一聲口哨響起，比賽開始了，我和我的好朋友燦哥一起記分。我們班的運(yùn)動健將“陸健將”一拍就把球拍到我方主力手上，人送外號“靈活江”，他靈活地從對手的身邊溜走了，在來了一個三步上籃，直接進(jìn)球?yàn)槲业墨@得首分。

下半場，我們的“陸健將”一個蓋帽，把對方的小胖子腦腦瓜子蓋得嗡嗡的，“陸健將”可絲毫不管這些，他又迅速的傳給了我方小憲，小憲也是個“靈活憲”。從一個高個子眼皮子底下路過，又調(diào)試了一下對方趕來的中鋒，又一招調(diào)虎離山之計(jì)，把球傳給了“陸健將”，球一到他手上，就變成了花樣，他用一個后撤步二分投進(jìn)了球。

之后，危機(jī)發(fā)生了，“陸健將”不小心摔倒了，手也不知被誰踩了一下，但“陸健將”還是堅(jiān)持繼續(xù)了比賽，努力的把比分追了回來，又繼續(xù)走上成功的這條道路。

之后我們隊(duì)又繼續(xù)打好配合，提高準(zhǔn)確率，把對方打的暈頭轉(zhuǎn)向，讓對方毫無還手之力。

4：50比賽結(jié)束了。我們以8：13的分?jǐn)?shù)領(lǐng)先五分勝利，大家都很開心，手舞足蹈，歡呼跳躍，我在想：“我什么時候才能像“陸健將”一樣呢？唉，我先努力減肥吧?！?/p>

籃球比賽初中作文(篇3)

今天陽光明媚，萬里無云，正是打籃球的好時候。

體育課上我和幾個小伙伴展開了一場激烈的籃球比賽。比賽的成員有：我、廖森磊、應(yīng)蕭然、孫逸成。我們轉(zhuǎn)球來決定自己的隊(duì)友，我可真倒霉呀，隊(duì)友是球技最垃圾的孫逸成，廖森磊和應(yīng)蕭然是兩個強(qiáng)者呀，聯(lián)合起來我們肯定打不過。

比賽開始了。廖森磊看我們球技都不怎么厲害就讓我們先開球，我一接到球就趕緊投了一個三分球，可惜從籃筐里蹦了出來，我準(zhǔn)備跑過去補(bǔ)籃，廖森磊看見了，只見他發(fā)力往上一跳接住了籃球，還做了一個鬼臉，得意洋洋地說：“就不讓你補(bǔ)籃，就不讓你補(bǔ)籃，略略略?！?/p>

哼，當(dāng)時我十分生氣，這個廖森磊就知道在我們面前橫，有本事你去找高年級的同學(xué)單挑呀。正在廖森磊說話的時候，我的隊(duì)友孫逸成來了一個“反手掏球”成功搶到了球，我大聲喊：“好樣的孫逸成，快傳球。”孫逸成聽了我的話，就趕緊把球傳了過來，可是應(yīng)蕭然突然站到了我們的中間，沒起跳就輕松接到了球。哎，真是應(yīng)了那句話，“不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊(duì)友?！?/p>

此時，風(fēng)在呼嘯著，小鳥的歌聲伴隨著下課鈴，我們依依不舍的結(jié)束了比賽。

籃球比賽初中作文(篇4)

星期五下午，學(xué)校舉行了一場別開生面的籃球比賽。我們?nèi)昙壎伪鹊氖峭痘@。

比賽前，老師囑咐我們，比賽時要遵守紀(jì)律，不能三心二意，玩單指頂球、拍球；投籃時，速度要快，一個緊接著一個。一、二年級比賽好了，接著輪到我們?nèi)昙壉荣惲?，我們有序地排著?duì)伍，來到操場上，操場上的人可真多?。?/p>

比賽要開始了，我們先練習(xí)一下，練習(xí)的時候我一球都沒有投進(jìn)，我很著急，比賽時怎么可以投進(jìn)去呢？比賽開始了，我的心撲通撲通地跳，擔(dān)心我們班會落后。但是聽到男生在為我們女生加油，我放松心情。開始投球，第一球沒有投進(jìn)，第二球彈了回來，第三球、第四球……我總算投進(jìn)了兩球，我們班女生一共投進(jìn)了19球。

輪到男生投球了，我們女生在旁邊也為他們加油鼓勁，最后男生也投進(jìn)了19球，我們班一共投進(jìn)了38球。

回到教室老師告訴我們只拿了第四名，我們有點(diǎn)失望，希望下次比賽能取得好成績。

籃球比賽初中作文(篇5)

今天下午，五點(diǎn)半，我要和打籃球的坐大巴去番禺亞運(yùn)城看籃球比賽，我們先在學(xué)校集合。過了一會兒，我們就上大巴車了，等一下還要去橋福園和金海岸上人呢！到了六點(diǎn)鐘，橋福園到了，上了幾個人，我們繼續(xù)坐車。到了金海岸，六點(diǎn)半，又上了幾個人，又繼續(xù)坐大巴車去番禺亞運(yùn)城的籃球體育館了。

籃球體育館到了，我看見體育館多么高，多么大?。∥业谝淮维F(xiàn)場來體育館看籃球比賽??！我們進(jìn)到里面，我看見的是椅子，好多椅子啊！好像有一萬多個椅子。我坐在椅子上準(zhǔn)備看比賽。

第一局比賽開始，是群星隊(duì)和坑頭隊(duì)比賽。一開始，群星隊(duì)拿到了球，連忙就投了一個兩分球。到了坑頭隊(duì)開球，哇！三分球啊！現(xiàn)在坑頭隊(duì)領(lǐng)先，又到群星隊(duì)開球，又一個兩分球，又到坑頭隊(duì)開球，??！又一個三分球。到了最后坑頭四十九比五十三，輸給了群星隊(duì)。

到了第三局，我很想看完再回家，但是教練說回到家已經(jīng)十點(diǎn)多了，明天還要上學(xué)，快點(diǎn)走吧！我就依依不舍的離開了，我好想看一下第二局的比分?。?/p>

籃球比賽初中作文(篇6)

今日上午，我坐在電視機(jī)前，關(guān)注了一場精彩的籃球比賽。對戰(zhàn)雙方是中國隊(duì)和立陶宛隊(duì)。當(dāng)時，觀眾席上坐滿了觀眾準(zhǔn)備為比賽加油助威。

裁判吹響了哨子，比賽開始了。發(fā)球、運(yùn)球、斷球、拼搶，雙方隊(duì)員個個都是生龍活虎。投了幾個球之后，雙方都使出了真功夫，觀眾的眼睛也瞪得大大的。“好球”我不由自主的喊了一聲，我國的8號隊(duì)員來了一個三步上籃投進(jìn)了一個球。中國隊(duì)領(lǐng)先了！之后，王治郅把球斷了下來，傳給易建聯(lián)，易建聯(lián)來了個雙手灌籃，中國隊(duì)又?jǐn)U大了領(lǐng)先優(yōu)勢，現(xiàn)場球迷一片沸騰。對方球員也不甘示弱，連續(xù)投進(jìn)了兩個球，把雙方又拉回了同一齊跑線。很快，上半場結(jié)束了，中國隊(duì)以47比42領(lǐng)先5分。

下半場比賽開始了。雙方的比分被縮小到了1分立陶宛隊(duì)乘勝追擊，把比分反超了。中國隊(duì)主教練立刻叫了暫停，布置一下戰(zhàn)術(shù)，這個方法果然奏效，中國隊(duì)立刻把比分追了上來。比賽到了最終15秒，此刻的比分相同，易建聯(lián)拿球，到了最終三秒，易建聯(lián)投了一個三分球。球進(jìn)了！中國隊(duì)隊(duì)員緊緊擁抱在一齊，現(xiàn)場球迷一齊歡呼：“我們勝利了！”

這真是一場精彩的籃球比賽！

籃球比賽初中作文(篇7)

今天，在火球般的太陽下，舉行了一場籃球賽。看見別人班的隊(duì)員個個高大威猛，再看看我們班的隊(duì)員，高矮胖瘦都齊了。個個身材都不平均。

隨著裁判的一聲令下，雙方隊(duì)員開始搶球，只見我們班的“高個子”一下把球搶走。他運(yùn)著球連續(xù)沖過了對方兩名隊(duì)員的防線，就在“高個子”準(zhǔn)備上籃時，卻被對方給奪了下來。我方的“高個子”也是驚呆了，原本自己精心準(zhǔn)備的計(jì)劃卻被對方擾亂了。幸好我的“小胖墩”用自己超人的技術(shù)把球給偷了回去。然后一個“兩步半”上籃拿得了第一分，這時的“小胖墩”為自己拿下首分而露出得意的笑容。

過了一會，中場休息，我方隊(duì)員都赤耳通紅，就像關(guān)公的臉一般。當(dāng)然正在休息的我們也沒閑著幫他們擦汗，給他們推薦戰(zhàn)術(shù)。

下半場再次開始，“高個子”直接發(fā)起進(jìn)攻，“高個子”在三分線上死守著球，就像一只保護(hù)雞寶寶的母雞，而正在進(jìn)攻的就像一只在天上盤旋的老鷹。最后在我方幾位隊(duì)員的配合下以十比七的成績大獲全勝。

在這一次的比賽上，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的配合是多么的重要，讓人佩服不已。

籃球比賽初中作文(篇8)

籃球是我的愛好，也是我的特長，當(dāng)然，看籃球賽我就更是喜歡。

每個國家的籃球的名字是不一樣的。比如：美國是“NBA”，阿根廷是“ABA”，中國是“CBA”……我最喜歡看的就是美國男子籃球職業(yè)聯(lián)賽。

現(xiàn)在放寒假了，我終于可以想干什么就干什么了。早晨一起床，我需要干的第一件事就是開電視，然后再去洗臉、刷牙。

大家一定要問我最喜歡什么球隊(duì)吧？我最喜歡波士頓凱爾特人隊(duì)，第二喜歡邁阿密熱火隊(duì)，第三喜歡洛杉磯湖人隊(duì)。這不，今天早晨我看的就是熱火VS湖人。比賽開始了，正在洗手間洗臉的我立刻走了出來，水滴得滿地都是，但是這場比賽對我來說太重要了，這一點(diǎn)小事不算什么，所以我無動于衷。

“我說，你就不能洗完臉再來看嗎？看你把水弄得滿地都是！”我看得出姥姥不想擦地，便說：“你別管了，待會兒我拖地。”我又進(jìn)入了精彩的比賽時刻。

比賽十分精彩，我以熱火隊(duì)球迷的身份全力給熱火隊(duì)加油。

“好，真好，這球真的.太好了！”熱火隊(duì)只要進(jìn)一個球，我就高興地長甩手臂。

“這球是怎么回事！怎么會讓湖人進(jìn)的！”湖人隊(duì)只要進(jìn)一個球，我就哀聲嘆氣，或是像加內(nèi)特一樣砸地板。

第一節(jié)很快結(jié)束了，該湖人隊(duì)的啦啦隊(duì)上來跳舞了。我沒有辦法，就使勁喊“熱火隊(duì)加油”。過了一會兒，我決定換一種方式給熱火加油。我沖著湖人的啦啦隊(duì)喊：“你是誰？你是誰？你是美國大美眉。眼睛大，屁股肥，兩個媽媽像地雷！“我停頓了一下，又喊：“美國需要你們這樣的大美眉！”

比賽終于結(jié)束了。比分定格在96:80。熱火贏了！

每天早晨先打開電視，已經(jīng)成了我的習(xí)慣，現(xiàn)在籃球已經(jīng)成了我生活中的一大部分。我喜歡籃球，更喜歡籃球！

籃球比賽初中作文(篇9)

今天我們下午舉行了一場令人驚心動魄的籃球比賽，籃球比賽從下午四點(diǎn)鐘拉開了序幕，我和xx還有xx決定重新出發(fā)給那一些小毛孩子一些教訓(xùn)，讓他們不知道什么是天高地厚。

球賽開始了，首先籃球落在了對方的手里面，他迅速的朝著籃筐跑去，他可是他們隊(duì)伍里面的飛跑腿呀，球如果落在了他的手里面，那可真的是可以說得上一發(fā)不可收拾了。幸好我們xx同學(xué)也不是蓋的，他的速度并不比這個對手慢多少，他以迅雷不及掩耳的速度往前沖去，就在對手要進(jìn)行投籃得分的時候，他出現(xiàn)在了對手的面前，把對手投出手的籃球的搶了過來。

xx馬上把球傳給了我，我看到了內(nèi)線空擋著的xx，于是乎我把球用力的往前面一扔，扔到了xx的手里，xx一接到球，就被對面外號叫xx的給攔住了，可是xx并沒有感覺到一絲絲的害怕，而是更加的淡定自若的把球投了出去，輕松的得下了兩分，這對于xx來說實(shí)在是太容易了，誰叫他是校隊(duì)的主力球員呢?

很快我們建立起了非常巨大的優(yōu)勢，這個時候我接到了xx給我的傳球，我直接在三分線內(nèi)把籃球給投射出去，只聽見刷的一聲籃球輕松的進(jìn)入了籃網(wǎng)里面，我就這樣輕松得了三分。對面的xx看呆了表示很不服氣，但是又無可奈何，我們最后也理所當(dāng)然的贏得了這次的比賽，真是太讓人開心了。

精彩籃球比賽作文集錦9篇

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要知道如何寫出優(yōu)秀的作文，堅(jiān)持寫作文可以提高我們的文字水平，多練習(xí)寫作，有利于知識儲備，提高學(xué)習(xí)能力。還在為寫出好作文而煩惱嗎？以下是小編為大家整理的“精彩籃球比賽作文 ”,僅供參考，歡迎大家閱讀。

精彩籃球比賽作文 篇1

今天，我們班的同學(xué)都激動萬分，這是為什么呢?原來啊，今天下午我們要和二班進(jìn)行一場籃球比賽。

“叮鈴鈴”下午放學(xué)的時間到了，這意味著比賽就要開始了。隊(duì)員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，開始做比賽前的熱身運(yùn)動。

比賽開始了，我們班先得了兩分，大家歡呼雀躍，高興地跳起來?？墒菍Ψ疥?duì)員很不服氣，都來搶球。我們班的隊(duì)員左躲右閃，有時球被對方搶去了。我們班的xx或xx都能及時搶回來。最厲害的要數(shù)xx了，他無論站在籃筐下哪里，都能準(zhǔn)確無誤地把球投進(jìn)對方的籃筐里?？?，球正從xx的手中投出，在空中劃過一條優(yōu)美的弧線，然后乖乖地飛進(jìn)籃筐里。大家看呆了，隨即響起了雷鳴般的掌聲和震耳欲聾的喝彩聲。xx更加勇猛投進(jìn)一個又一個的球。我們的分?jǐn)?shù)一點(diǎn)一點(diǎn)上升。瞧，我班隊(duì)員配合得十分默契，只要他們搶到球都傳給xx。xx才可以施展拳腳。這不，對方女隊(duì)員搶到了球，立刻傳給了對方那個胖乎乎的男隊(duì)員。只見xx一個箭步?jīng)_過去搶過了球，傳給了xx，xx又傳給了xx。xx又漂亮地把球投進(jìn)了籃筐。上半場比賽結(jié)束了，比分是16比8，我們班暫時領(lǐng)先。

下半場比賽更加激烈，隊(duì)員們你爭我搶，好不精彩。對方一個隊(duì)員搶到球后跑到離籃筐很近的地方，輕輕一投，球就向籃筐飛去。我方想攔住，已經(jīng)來不及了，球落入籃筐。對方得了兩分，但是我班隊(duì)員沒有泄氣。xx接住xx傳來的球后，立刻把球投向了籃筐?？墒沁@次球很不聽話，竟然偏離了方向，撞到了籃板上，掉在了地上。真可惜!雙方的比賽還在激烈地進(jìn)行著……

最后，比賽結(jié)束了，我們以34比18打敗了二班，獲得了勝利。這真是一場精彩的籃球賽啊!

精彩籃球比賽作文 篇2

星期五午時，明媚的陽光照耀著大地，給學(xué)校操場披上了一層金光。

經(jīng)過班主任教師的同意，我們和三班進(jìn)行了一場別開生面的籃球比賽。上課鈴一響，同學(xué)們?nèi)绯彼愕負(fù)硐虿賵?，期待著我們的比賽。做好了一切熱身運(yùn)動，隨著開場的清脆哨聲，我們立刻展開了激烈的競賽。首先我方拿到球，傳給了陶宇，陶宇快速地沖進(jìn)內(nèi)線，把球投進(jìn)了，之后三班隊(duì)員也迅速投進(jìn)一球。我拿到球之后，縱身一躍，球進(jìn)了，場下響起了一陣熱烈的掌聲，我也十分激動。

之后場上就更加熱鬧了，同學(xué)們的目光隨著我們快速地轉(zhuǎn)移，群情沸騰，喊聲震天?！拔?2)班加油！”“五(3)班加油！”場上隊(duì)員你爭我奪，籃球飛速地穿悛，每次隨著籃球人網(wǎng)，都能立即迎來一陣?yán)坐Q般的掌聲，運(yùn)動員們得到了鼓勵，更加來勁兒了，激烈的場面令人眼花繚亂，渫亮的球技使人心曠神怡。我方一向占據(jù)著優(yōu)勢，眼看立刻就要結(jié)束比賽了，這時，唐甚能也不放棄上籃的機(jī)會，為我方贏得了關(guān)鍵的兩分，之后場下響起了結(jié)束的哨聲。我們以12比4戰(zhàn)勝了三班，我們班沸騰了起來，為我們的勝利而歡呼喝彩。

我想輸贏是短暫的，友誼才是長久的。

精彩籃球比賽作文 篇3

星期三下午，我所在的班和五班進(jìn)行了一場酣暢淋漓的籃球比賽。

太陽火辣辣地炙烤著大地，沒有一絲風(fēng)，悶得讓人透不過氣。柳枝不再搖動，似乎整個世界都靜止了。忽然，一聲哨響打破了寧靜，裁判將球高高拋起，黎錦樹像是腳底安了彈簧似的高高躍起，一掌拍向籃球。對面的蒲泓澄也不甘示弱，如同火箭直上云霄，但因?yàn)樯砀卟粔?，蒲泓澄還差了點(diǎn)。黎錦樹順勢一拍，籃球劃過一道弧線飛了出去。唐川博柏順勢去接，李浩然一看形勢不妙，三步并作兩步飛奔而來，在空中將球劫住，轉(zhuǎn)身將球傳給蒲泓澄。唐川博也不是省油的燈。他從蒲泓澄手中將球搶了回去，如同一支離弦的箭一般飛奔過去，正準(zhǔn)備投籃，卻被一個巨大的黑影給罩住了，馬逸軒似醒來的雄獅瞬間清醒，如同泰山壓頂一般擋住了唐川博。唐昌博的心這時一下子提到了嗓子眼，竟一下子呆在場上。我朝著唐川博大喊：“傳球!”，唐川博猛然回過神來，將球傳球給我。這時，馬逸軒一個狂風(fēng)嘶吼，震天動地，朝我撲來，可為時已晚，我已向前方投去，可那籃球卻在關(guān)鍵時刻掉鏈子。球從筐邊滾了幾圈掉出來了，就這樣我們雙方開始了拉鋸戰(zhàn)。一方占了上風(fēng)，另一方就更加勢氣高漲，嚴(yán)防死守，不留半點(diǎn)縫隙，不讓對方占一點(diǎn)兒便宜。兩邊的啦啦隊(duì)也在不停地吶喊助威。先是一邊聲音更大，接著另一邊的聲音又蓋過這一邊。比賽進(jìn)入了白熱化階段，比賽更加驚心動魄。馬逸軒如同被怒火點(diǎn)燃的狼，一把抓過球。不管三七二十一就往籃筐投，但因用力過猛，球從框中彈出，我將球穩(wěn)穩(wěn)抱住手中。蒲泓澄如同腳底踩了風(fēng)火輪跑來搶球，馬逸軒擋住了我投籃的路，騎虎難下，怎么辦呢?我急中生智，吃了怎么辦---傳球?？神R逸軒人高馬大，有九牛二虎之力，不能再空中傳球，只能擊地傳球。我一個背后運(yùn)球，將蒲泓澄的注意力移開，一個擊地傳球給了黎錦樹。黎錦樹正想投籃。卻被蒲泓澄擋住。這蒲泓澄也不是吃素的，他居然力大無窮，從黎錦樹手里搶了球，我還沒回過神來，蒲泓澄轉(zhuǎn)身一投---進(jìn)了。我心里一沉，裁判大聲宣布，二比零，我和黎錦樹沙紅了眼，不數(shù)進(jìn)攻，卻被對方一一化解。就在比賽最后的時刻，我的一個三分球挽救了危機(jī)。哨聲響起，裁判大聲宣布:“三比二，四六班獲勝!”，下面的歡呼聲如雷鳴般震耳欲聾，我和黎錦樹擁抱在了一起。

從這次比賽中，我懂得了一個道理：做任何事情都要堅(jiān)持，永不言敗。

精彩籃球比賽作文 篇4

加油!加油!一聲聲青筋暴突的大喊，環(huán)繞著整個操場。

學(xué)校在舉行籃球比賽。

現(xiàn)在，場上的主角，有一半是我們班的男隊(duì)員。賽場上人影逸逸，賽場下人聲鼎沸!操場上最注目的燥點(diǎn)就是那個在隊(duì)員手上來回傳動的籃球。所有人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，跟隨著它的滾動而悲而喜;所有人的心臟都被場上熱騰騰的氣氛煮沸，不停地翻滾著。

看，投籃，進(jìn)了!我們班歡呼雀躍！我們的拉拉隊(duì)員在場外大聲地呼喊著隊(duì)員的名字，異口同聲地說:你真棒!好樣的！繼續(xù)加油!而比賽的另一半隊(duì)員和所在班的同學(xué)則面紅耳赤，怒瞪著我們班的同學(xué)和隊(duì)員，顯得很不服氣，很不舒服?？?，籃球又動起來了!我們班的隊(duì)員在帶球截。對峙既緊張又持久。兩個隊(duì)員，一個彎著腰，對方的隊(duì)員在攔拍著球。碎步逼進(jìn);一個張著胃，挺著腳，碎步側(cè)退。一個像偷襲雞籠的狐理，機(jī)苦地瞄準(zhǔn)著對方出現(xiàn)閃失的當(dāng)口逃竄;一個像捕食的老鷹，隨時都要奪走對方手中的美味佳肴。對峙的兩個隊(duì)員斗紅了眼，他們的眼神一對接，我似乎看到有電火花噴派出來，還能聽到電流與電流碰恤姍燒的聲音。磁啦啦啦的，很恐怖！

看，一個長傳，球在空中畫出一個長弧，又是我們的隊(duì)員一個高眺，搶先把球穩(wěn)穩(wěn)地卡在自己花開的雙手間!接粉又是一個轉(zhuǎn)身，接著又是一個虛晃手勢，接著又是一個鯉魚打挺，好的，球出手了，吮，玻在籃板上，彈進(jìn)籃環(huán)里里

對方又怒瞪起我們的隊(duì)員和我們班的同學(xué)了。不過，怒瞪是沒有用的，因?yàn)閷?shí)力擺在面前，十幾個回合下來，我們班最終硯了!我們的隊(duì)員和同學(xué)，人人臉上洋滋著勝利的喜悅。沒有人覺得我們有什么不對的，因?yàn)?，我們點(diǎn)了，勝利是需要慶賀的。

加油!加油!一聲聲青筋易突的大喊，余音依然環(huán)繞著整個操場。

精彩籃球比賽作文 篇5

這兒，快傳！投啊，快！好耶，進(jìn)啦！籃球場上傳來一陣陣歡呼聲。這是在干什么呢？告訴你吧，這里正在舉行激烈的籃球比賽呢！

下午，我做完作業(yè)，正閑玩呢。忽然，一陣急促的門鈴聲傳入我耳中。哦，原來是我的好朋友龔世楷和他的哥哥來了！他一見到我，就問道：樊凌志，我們?nèi)ゴ蚧@球吧？我正愁沒事做呢，馬上就答應(yīng)了他們，一起來到了電子校的籃球場。哇！這兒人可真多，都是些大哥哥。他們打得可好了，一會兒就投進(jìn)一個球，把我看得眼花繚亂。我們也不落后，找了一個球筐，練起投球來。我們每人投一個，看誰投得好。他們不愧是高手，都將球送入了籃筐。我不甘落后，從三分線外運(yùn)球進(jìn)二分線，然后跨兩步，起跳，投球！好！球進(jìn)了！整個動作一氣呵成，他們倆向我投來了贊賞的目光。我更是興奮不已。

一會兒后，人越來越多，但場地卻不夠，只能多球投一筐。突然，我冒出一個念頭：打比賽我把建議告訴了他倆，他們也高興地同意了。這時，有一位初中的大哥哥找我們打比賽。這正和我意，我們立刻同意了。我們先分人：一共是十一個人，分為兩隊(duì)，我們隊(duì)六人，另一隊(duì)五人。接著，籃球賽上半場在一陣哨聲中開始了！我們隊(duì)的主攻手是龔世楷的哥哥，我倆當(dāng)輔助。一開始，我們就開門紅，奪得一分?？墒菍κ忠膊皇浅源椎?！他們迅速反攻，一名隊(duì)員竟連續(xù)突破我方三名防守隊(duì)員，一個遠(yuǎn)距離投球，為他們隊(duì)奪得了一分。就這樣，你進(jìn)一個，我得一分，上半場很快就結(jié)束了。目前我們隊(duì)還處于劣勢，我們心不甘，迅速商量了對策。下半場打響了，由我和龔世楷以及他哥哥所組成的進(jìn)攻隊(duì)迅速向前場進(jìn)發(fā)。哥哥拿起球。從邊線進(jìn)攻，很快就突破了防線，這時，對方主力來了，我暗自為哥哥擔(dān)心起來。可這完全是多余的。只見他左躲右閃，做出一個假動作，身形往左，但是卻把球從右邊往前一丟，輕松地就繞過了對方主力。他再接再厲，一個箭步?jīng)_上去，跳起來一投！我本以為球會乖乖地進(jìn)入球筐，正準(zhǔn)備歡呼。但那球好象在跟我作對，偏不進(jìn)去，反倒向我彈來。我大吃一驚，連忙接住，回到了中場。我馬上冷靜下來，腦海里浮現(xiàn)出上籃的姿勢，沖了上去。我拍球來到了兩分線內(nèi)，找準(zhǔn)縫隙，向前跨兩步，一躍而起，把球投入筐中。這時，我耳邊傳來了陣陣喝彩聲和贊賞聲。??！我終于進(jìn)了一球！進(jìn)了，我進(jìn)了！我興奮地歡呼雀躍。哥哥走到我身邊，幽默地說道：看不出來啊，你小子還挺行的！改天給我說說竅門怎樣？好?。∥一卮鸬?。比賽繼續(xù)進(jìn)行。我隊(duì)隊(duì)員在我這個模范的領(lǐng)導(dǎo)下，奮起直追，把對手打得落花流水。終于，比賽結(jié)束了，我隊(duì)成功地超過了對手的分?jǐn)?shù)，戰(zhàn)勝了對手，贏得了勝利！

這次籃球比賽緩緩落下帷幕。我喜歡籃球比賽，因?yàn)樗茏屛覀兊纳眢w更結(jié)實(shí)。我盼望著下次比賽的到來！

精彩籃球比賽作文 篇6

今天陽光明媚，萬里無云，正是打籃球的好時候。

體育課上我和幾個小伙伴展開了一場激烈的籃球比賽。比賽的成員有：我、廖森磊、應(yīng)蕭然、孫逸成。我們轉(zhuǎn)球來決定自己的隊(duì)友，我可真倒霉呀，隊(duì)友是球技最垃圾的孫逸成，廖森磊和應(yīng)蕭然是兩個強(qiáng)者呀，聯(lián)合起來我們肯定打不過。

比賽開始了。廖森磊看我們球技都不怎么厲害就讓我們先開球，我一接到球就趕緊投了一個三分球，可惜從籃筐里蹦了出來，我準(zhǔn)備跑過去補(bǔ)籃，廖森磊看見了，只見他發(fā)力往上一跳接住了籃球，還做了一個鬼臉，得意洋洋地說：“就不讓你補(bǔ)籃，就不讓你補(bǔ)籃，略略略?！?/p>

哼，當(dāng)時我十分生氣，這個廖森磊就知道在我們面前橫，有本事你去找高年級的同學(xué)單挑呀。正在廖森磊說話的時候，我的隊(duì)友孫逸成來了一個“反手掏球”成功搶到了球，我大聲喊：“好樣的孫逸成，快傳球?！睂O逸成聽了我的話，就趕緊把球傳了過來，可是應(yīng)蕭然突然站到了我們的中間，沒起跳就輕松接到了球。哎，真是應(yīng)了那句話，“不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊(duì)友。”

此時，風(fēng)在呼嘯著，小鳥的歌聲伴隨著下課鈴，我們依依不舍的結(jié)束了比賽。

精彩籃球比賽作文 篇7

爸爸帶我和弟弟一齊去鎮(zhèn)上的燈光球場看籃球賽。來到球場，我就跑到記分板前去看兩隊(duì)的比分。噢，今日是生輝隊(duì)與旅游公司隊(duì)比賽。前兩天，我也來看過球賽，生輝隊(duì)十分厲害，沒有輸過一場。咦，今日的比分，怎樣會是5比13，生輝隊(duì)落后了。

第二場比賽開始了，生輝隊(duì)還是落后五分。此刻，生輝隊(duì)改變了戰(zhàn)術(shù)，采用猛烈進(jìn)攻。比分慢慢追了上去。這時旅游公司隊(duì)也不示弱。一位隊(duì)員帶球沖到籃板下，一個躍起右手高舉手腕一翻，一個漂亮的三分球拿到手了。球場上頓時發(fā)出了喝彩聲、掌聲。雙方誰也不愿意退讓。你進(jìn)了球，我打得更猛了，不一會兒，也進(jìn)了一球。生輝隊(duì)進(jìn)攻到旅游公司隊(duì)的籃板下頭，球給旅游公司的人搶去了。拿到球的人立刻返身攻向?qū)Ψ?。兩個人上來攔截，他立刻跳起用力一扔。球向籃框飛去。在籃板下的雙方人員都跳起來搶球。不巧，一個人在下落時摔倒在地上。裁判立刻上去問他是否能夠繼續(xù)打球。他搖了搖頭。他們的領(lǐng)隊(duì)立刻換了一個人上場。上場的人發(fā)揮了威力，接連投進(jìn)了兩個球。

終場的哨子聲響了，比賽結(jié)束了，生輝隊(duì)贏了旅游公司10個球。

啊，這次籃球賽真精彩，生輝隊(duì)竟然反敗為勝。

精彩籃球比賽作文 篇8

我最愛打籃球了，特別是體育課上和小伙伴們一起打。每次體育周老師一宣布可以打籃球了，我就會熱血沸騰，兩眼放光，迫不及待的沖向籃球場。這不，今天一場令人激動又緊張的籃球賽又拉開了帷幕。

開始，我們分成兩支小隊(duì)，首先由兩個隊(duì)長小桂和小韓石頭剪刀布，誰贏了誰先挑選隊(duì)員。小桂隊(duì)長挑選了小楊和我，小韓隊(duì)長和小王、小陳組成了一隊(duì)。接著，兩個隊(duì)長一起把球高高地拋向空中，比賽就正式開始啦！只見隊(duì)長小桂眼疾手快，啪的一下拿到了球，可敵方隊(duì)員一擁而上，團(tuán)團(tuán)包圍了他，他喊了聲黃，快接球！就把球扔給了我。我跳起來接住了球，立即轉(zhuǎn)身把球投向籃筐，球像個頑皮的孩子，在籃筐邊緣打了好幾個轉(zhuǎn)兒，我的心繃得緊緊的不一會兒，球從筐里面落了下來，我激動得用手?jǐn)[了個V字，我方隊(duì)員一起歡呼起來！我信心滿滿地喊道：我們隊(duì)開門紅，贏定了！那可不一定哦，我們也會全力以赴的！

接著，只見敵隊(duì)隊(duì)員聚集在一起，頭對頭小聲商量著什么事比賽又開始了，敵方這次改變了戰(zhàn)術(shù)，小王來防我，小韓和小陳去防小桂。呼的一下籃球被小楊傳向了我，可我還沒有回過神來，球就撞到了我的腦門上，又彈到了小陳手里！我忙跑過去防守，可已經(jīng)來不及了，只見小陳雙腿一彎，隨即騰空跳了起來，兩只胳膊高舉過頭頂，輕輕一扔，那球不偏不倚，從籃筐中間穿了過去，空心球！雖然對方得分了，但我還是忍不住連聲喝彩最終，我們隊(duì)以16：12險(xiǎn)勝，我方隊(duì)員激動地抱在一起！

周老師見我們打得起勁，也主動加入了進(jìn)來。他說他一個人來打我們?nèi)俊Ｖ灰娝p輕松松就突破了我們的防御，單手托住籃球輕輕一投，球就進(jìn)了！我看呆了，佩服得五體投地，后來他又連進(jìn)幾球，我打心眼里崇拜他！

籃球?qū)官惥痛烁嬉欢温洌覀儌€個都累得像泄了氣的皮球，癱在了地上?？墒腔匚镀饎偛拍蔷o張激烈的情景，我已經(jīng)忍不住開始期待下一場對抗賽了！

精彩籃球比賽作文 篇9

生活中我參加了大大小小的活動、比賽，他們像葡萄架上的葡萄，晶瑩而又繁多；像金色沙灘上的許許多多的漂亮的貝殼……反正數(shù)也數(shù)不清。今天，我就為大家呈現(xiàn)出一顆又大又美麗的貝殼吧！

那是寒冷的一天，冬風(fēng)呼呼地刮著，毫不留情地染紅了小姑娘們的臉龐。爸爸送我去上學(xué)，一路上，行人都裹緊了外套，穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。第二節(jié)課下課后，肖老師把我們召集到一起，鄭重其事地宣布：“鑒于你們五年級打籃球不怎么樣，只有個別好的，比如：孫庚、方新宇……我與校長商量后，為了你們能在籃球方面取得好成績，今天下午第二節(jié)課練籃球?！薄袄蠋?，我們能不在籃球方面取得好成績嗎？”“為什么呀？”肖老師一臉疑惑地問我?！澳菢拥脑?，我們就不用練習(xí)打籃球了?！蔽艺f?！靶だ蠋煟系り栒f的對啊，你看。.寬容寬容，就咱們這個關(guān)系，你看不行！”肖老師嚴(yán)厲地說?！昂撸　蓖瑢W(xué)們異口同聲地“哼”了一聲。

時光如飛梭，眼睛一閉一睜就到下午了，開始選人了，大家都在上拜王母娘娘，下拜土地公公，我也在這其中。肖老師經(jīng)過一番觀察，選出了人：5.1班：周琳潔、時藤佳、朱凌慧、劉靜瑤和沈金苗；5.2班則是人稱姚明的李夢凡、張春惠、沈易、沈金雨、還有人稱肉包的鮑欣瑩?？吹剿齻儌€個垂頭喪氣的樣子，我禁不住暗暗竊喜，總算把懸著的一顆心落地了。接著肖老師的一句話又把我推進(jìn)了無底的深淵。肖老師又看了一遍，又看了看我，說：“孟丹陽，你代替周琳潔，周琳潔有點(diǎn)胖。”“??！”

“預(yù)備！”肖老師大喊一聲，雙方的隊(duì)員目不睛地盯著肖老師手中的籃球?！班健鄙诼曧懥?，比賽正式開始了。

雖然大家不愿意打籃球，但是一打起來，大家還是熱情高漲。

一開始球由我們這邊的籃球高手劉靜瑤搶到，她先跑到籃筐旁，用手用力一投。俗話說：人倒霉的時候喝涼水都塞牙。這不就應(yīng)驗(yàn)在她的身上了，她竟然投到了“肉包子”鮑欣瑩的手上?？墒?，真是天助我也，就她那胖姐樣，怎么能跑得過我的飛腿呢。被我搶到了，我急中生智，對守在籃筐旁邊的沈金苗使了個眼色，然后，說：“時藤佳接著?！蔽乙贿呎f一邊假裝做著傳球給時藤佳的動作。我看到5.2班那些人都跑到了時藤佳的身邊了。我以迅雷不及掩耳之勢把球傳給了“神投手”沈金苗，她一個漂亮的投籃，為我們迎來了寶貴的一分。時間過得可真快，眼比賽就結(jié)束了我們班以的分?jǐn)?shù)戰(zhàn)勝了5.2班，贏得了冠軍。這時，我們的心里比蜜還甜。

籃球，我喜歡，希望將來我能當(dāng)一名出色的業(yè)余籃球員！