幼兒園愛耳日活動方案

幼兒園愛耳日活動方案9篇。

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幼兒園愛耳日活動方案【篇1】

幼兒園愛耳日活動方案和總結(jié)11篇

幼兒園愛耳日活動方案和總結(jié)篇1

20xx年3月3日是第xx次全國“愛耳日”。為進(jìn)一步普及新生兒聽力篩查，做好聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作，特將2011年第十二次全國“愛耳日”宣傳教育活動主題確定為：“防聾治聾，精準(zhǔn)服務(wù)”。我科在自治區(qū)殘聯(lián)倡導(dǎo)及帶領(lǐng)下開展了此次“愛耳日”活動，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、精心準(zhǔn)備、加強(qiáng)協(xié)調(diào)

活動前一周，張勁主任圍繞“康復(fù)從發(fā)現(xiàn)開始——大力推廣新生兒聽力篩查”活動主題擬定了活動方案，并主動與醫(yī)院、新聞媒體等部門進(jìn)行了協(xié)調(diào)溝通，抽調(diào)了工作人員和醫(yī)療技術(shù)人員參與活動。同時(shí)，我們制作了主題標(biāo)語和通俗易懂的宣傳展版、宣傳材料，保證了此次“愛耳日”活動能夠順利進(jìn)行。

二、開展義診、廣泛宣傳

3月3日，我們在自治區(qū)人民醫(yī)院門診二樓大廳懸掛了主題標(biāo)語，在醫(yī)院張貼了“愛耳日”主題宣傳單，我耳鼻喉一科醫(yī)生為廣大就診患者提供診療服務(wù)，發(fā)放預(yù)防耳鼻喉疾病知識宣傳單。廣大患者及家屬對有關(guān)聽力損傷、耳病預(yù)防及其他疾病的發(fā)現(xiàn)、康復(fù)和治療的知識有了更多的了解。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，“愛耳日”活動當(dāng)天，共診治108人，包括耳、鼻、咽喉疾病，免費(fèi)聽力檢查20人，接受咨詢50多人，登記需住院治療的有2名，分發(fā)宣傳單500多份。同時(shí)多家報(bào)社參加，張勁主任當(dāng)天中午應(yīng)邀在廣播電臺做節(jié)目，就此次愛耳日主題意義做了深入地闡述。

通過愛耳日各項(xiàng)活動的開展，大力宣傳和普及了居民聽力健康的科學(xué)知識;加強(qiáng)了居民聽力損傷與耳聾的防治、康復(fù);提高了全民愛耳護(hù)耳的意識;推動了防聾治聾工作的開展;同時(shí)，對于進(jìn)一步動員全社會關(guān)愛聽力與言語殘疾人群，推動扶殘助殘良好社會風(fēng)尚的形成，構(gòu)建社會主義和諧社會，也起到了積極的推進(jìn)作用。

幼兒園愛耳日活動方案和總結(jié)篇2

活動意義：

3月3日，是全國“愛耳日”。在今年的“愛耳日”來臨之際，一休起跑線幼兒園開展了以“愛耳日”為主題的宣傳教育活動，在向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳的有關(guān)知識?；顒又?，老師首先向孩子們介紹愛耳日的意義，并講解耳朵的構(gòu)造，同時(shí)形象地觀看耳朵解圖，讓大家知道耳朵對于我們的重要性。傷害耳朵，會對我們的生活、學(xué)習(xí)帶來不便。而后，通過自己自由繪畫的形式畫出保護(hù)耳朵圖告訴家人讓他們也來了解愛護(hù)耳朵的各種方法。

活動的開展培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，使孩子們了解了愛耳護(hù)耳的知識，增強(qiáng)孩子保護(hù)耳朵的意識。

活動名稱：

小耳朵大本領(lǐng)。

活動目標(biāo)：

1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

2、知道“愛耳日”的涵義，學(xué)做愛耳宣傳員。

活動準(zhǔn)備：

請老師進(jìn)課堂，音樂，繪畫材料。

活動過程：

一、談活導(dǎo)入：

1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎？

2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢？

3、交流：耳朵有什么作用？如果耳朵聽不見我們會怎么辦？

4、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

二、耳朵的秘密：

1、聽老師介紹耳朵的構(gòu)造。

2、討論：我們怎么樣來保護(hù)耳朵？

3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的。

4、設(shè)疑：什么時(shí)候耳朵會聽不到聲音？

三、游戲體驗(yàn)：

1、游戲1：這是誰的聲音？

請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰？

2、游戲2：好聽的聲音：

播放各種動物物叫聲，幼兒說說，學(xué)學(xué)動物的聲音。

3，游戲3：我說你聽

兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的：“話筒”輕輕的講一句話，另外一個(gè)用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。

4、小結(jié)：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。

四、表達(dá)表現(xiàn)

1、保護(hù)耳朵很重要，我們把保護(hù)耳朵的方法畫下來，告訴家人。

2、幼兒自由繪畫，保護(hù)耳朵。

3、把保護(hù)耳朵圖畫送給家人，并介紹保護(hù)耳朵的方法。

幼兒園愛耳日活動方案和總結(jié)篇3

活動目標(biāo)：

1、通過傾聽故事，了解動物耳朵的特性

2、說說自己的想法，并能較連貫地講述

活動重難點(diǎn)：

了解動物耳朵的特性

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片、小動物圖片

前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解過一些小動物的特征

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入

東一片，西一片，到老不相見（耳朵）

重點(diǎn)提問：

小動物也有耳朵，你見過哪些小動物的耳朵，它們長什么樣？

你知道小動物的耳朵有什么本領(lǐng)？

小結(jié)：小動物耳朵各種各樣，有的長有的短有的大有的小，都能聽見很遠(yuǎn)傳來的聲音。

二、聽故事，理解故事情節(jié)

1、教師講述故事

重點(diǎn)提問：

公雞有耳朵嗎？公雞的耳朵怎樣的？

小公雞帶不了眼鏡，你幫它想個(gè)好辦法？

小結(jié)：公雞有耳朵，但是它沒有像我們一樣的耳廓，它的耳朵只是一個(gè)小洞洞。

2、教師講述故事后半部分

我們來聽聽小公雞是怎么做的

重點(diǎn)提問：

小公雞都向誰借耳朵了呢？它們有沒有借給它？為什么？

小動物的耳朵有什么用？

小結(jié)：小動物都沒有把耳朵借給小公雞，因?yàn)樗鼈兊亩涠加凶约旱淖饔谩?/p>

3、幼兒說說自己耳朵的作用

重點(diǎn)提問：

我們的耳朵本領(lǐng)也很大，誰能說說你的耳朵有什么本領(lǐng)？

我們怎樣保護(hù)耳朵？

小結(jié)：我們的耳朵可以聽到各種聲音，它是非常有用和重要的，所以要保護(hù)好我們的耳朵。

幼兒園愛耳日活動方案和總結(jié)篇4

3月3日是第XX個(gè)全國“愛耳日”。為了向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳知識，提升科學(xué)用耳意識，并養(yǎng)成良好的護(hù)耳習(xí)慣，根據(jù)教育局文件精神和東莊鎮(zhèn)教辦要求，結(jié)合我園實(shí)際，我園于3月1日--3日開展了愛耳護(hù)耳知識宣傳，利用黑板報(bào)、集體晨會向幼兒宣傳了愛耳日的來歷，愛耳護(hù)耳知識。在本次活動中，開展愛耳護(hù)耳知識講座一次，板報(bào)一塊，利用宣傳欄、公開信向幼兒、家長宣傳一些護(hù)耳的知識，衛(wèi)生老師還舉辦了愛耳護(hù)耳的講座，給幼兒講了耳部養(yǎng)護(hù)必要性，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，通過這次活動的開展，大力宣傳和普及了保護(hù)少年兒童聽力健康的科學(xué)知識;提升了幼兒愛耳護(hù)耳的意識;倡導(dǎo)了珍愛聽力，快樂成長的理念;對扶殘助殘良好社會風(fēng)尚的形成，也起到了積極的推進(jìn)作用。

一、提升認(rèn)識加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

首先本園成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由呂慶常副校長任組長，全園健康教師為成員。本園專門召開了動員會，安排部署愛耳日宣傳教育活動。

二、結(jié)合主題開展了豐富多彩的宣傳教育活動

今年教育系統(tǒng)愛耳日宣傳教育活動主的題是：減少噪聲，保護(hù)聽力。青少年是社會發(fā)展的生力軍，聽力健康對于其發(fā)育成長有十分重要意義。所以，大力宣傳與普及保護(hù)青少年聽力健康的科學(xué)知識，加強(qiáng)青少年聽力損傷與耳聾的防治尤為重要，通過愛耳日宣傳教育活動，有利于喚起幼兒的防聾知識，動員幼兒共同關(guān)注與支持。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒家長的宣傳教育，開展了“小手牽大手”活動。。這次活動發(fā)放宣傳宣傳愛耳日的學(xué)習(xí)資料1份。3月3日利用大課間時(shí)間由校保健醫(yī)房老師對全校師生進(jìn)行《愛護(hù)耳朵》知識講座，收聽講座的累計(jì)人數(shù)近六百人，其中教職工四十多人。3—6年級的幼兒辦了有關(guān)愛耳日宣傳知識的手抄報(bào)及征文。取得了較好的效果，得到了幼兒家長的好評

三、開展了活動的評價(jià)總結(jié)

這次愛耳日宣傳活動總體達(dá)到預(yù)期的宣傳效果，我園師生對保護(hù)耳朵的認(rèn)識有了進(jìn)一步提升，特別是對為什么要愛護(hù)耳朵有了更深地了解。希望通過我們的這次的宣傳活動能使更多的人了解愛護(hù)耳朵，讓大家對此重視起來，更多的參與到保護(hù)耳朵的行列里來。

幼兒園愛耳日活動方案和總結(jié)篇5

20xx年3月3日是全國第xx個(gè)“愛耳日”，為了讓小朋友們了解保護(hù)聽力的重要性，高琦幼兒園保健醫(yī)生丁能紅走進(jìn)各班級開展了“愛耳日”健康教育活動，帶領(lǐng)小朋友們一起學(xué)習(xí)愛耳護(hù)耳小知識。

“東一片，西一片，猜不著，聽聽看，小朋友猜到是什么了嗎？”保健醫(yī)生以猜謎語的形式激起了幼兒對耳朵的興趣，再用通俗易懂的語言和卡通課件，深入淺出地向幼兒講解了“愛耳日”的來歷、耳朵的結(jié)構(gòu)、耳朵如何聽見聲音、影響耳朵健康的因素以及怎樣保護(hù)耳朵等健康知識。

活動中，小朋友聽得很認(rèn)真，了解了一些影響聽力的不良行為習(xí)慣，比如：聽MP3、挖耳朵、噪音……等對聽力的損傷。通過活動，小朋友們明白了愛護(hù)耳朵，保護(hù)聽力的重要性。

最后，保健醫(yī)生帶領(lǐng)小朋友一起學(xué)習(xí)耳周的穴位，教大家每天按摩5——10分鐘，也是保護(hù)聽力的一個(gè)非常好的辦法。

此次活動的開展，不僅讓孩子們了解到“愛耳日”的由來，還提高了愛耳護(hù)耳意識，培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣。同時(shí)在園內(nèi)宣傳了愛耳護(hù)耳知識，營造全園關(guān)注用耳健康的良好氛圍。

幼兒園愛耳日活動方案和總結(jié)篇6

活動背景：

20XX年3月3日是第XX個(gè)全國“愛耳日”， 耳朵是人的重要感覺器官之一，鳥語花香，山呼海嘯，都必須經(jīng)過耳朵才能感受到，沒有聽力，語言交流就無從談起。兒童正處于語言的形成期，因此，保護(hù)聽力更顯得尤為重要。

活動宣傳口號：

珍愛聽力，快樂成長！

活動總目標(biāo)：

1、知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法，會用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂得耳朵對人的重要性，養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。

3、熱愛自己的耳朵，培養(yǎng)助殘愛心。

各年齡段參考案例：

高幼組：

活動一：我的耳朵

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。

2、重點(diǎn)認(rèn)識鼓膜，知道如何保護(hù)它。

3、懂得保護(hù)耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、說習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管)，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

活動過程：

一、開始部分

1、放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時(shí)的錄音：“感覺怎么樣?是誰把這種感覺告訴你的?”→引出耳朵。

2、“耳朵是干什么用的呢?”(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。

二、基本部分

1、“小朋友好，我就是耳朵，嚴(yán)格的說應(yīng)該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西。現(xiàn)在請小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什么樣的?請告訴我?！?/p>

2、幫助幼兒認(rèn)識外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。

3、實(shí)驗(yàn)游戲：幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用。請幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同(擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清)。

4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢?”出示外耳道與耳郭對接，“聲音就是從這里傳進(jìn)去的，它向一條直直的道路，叫外耳道?！?耳道里有細(xì)微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎)

5、“聲音走進(jìn)去后會碰到誰呢?”出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認(rèn)識鼓膜。

6、實(shí)驗(yàn)游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知?dú)馇虻恼饎?說話時(shí)氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動)。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候，就會帶動鼓膜的震動(就像小朋友對著氣球說話時(shí)氣球會震動一樣)，在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小，鼓膜的震動就大小，反之就大。

7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會怎么樣?”實(shí)驗(yàn)：刺破氣球。教育幼兒要愛護(hù)鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。

8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會怎么樣?”實(shí)驗(yàn)：氣球吹得太滿會爆炸?！澳敲矗?們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢?”教育幼兒平時(shí)不要大喊大叫，不要對著別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。

9、“現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧? (平衡的作用)”嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管) 與模型相接?！八窃鯓訋椭覀儽?持平衡的呢?”

實(shí)驗(yàn)：通過透明瓶子里水的流動幫助幼兒理解?！叭」芾镅b著水一樣的液體，當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時(shí)，這些小管里的液體就會流動，我們的大腦根據(jù)這些液體的流動 來判斷我們位置的改變并保持平衡的。”

10、實(shí)驗(yàn)游戲：幼兒原地旋轉(zhuǎn)3―5圈停下?！盀槭裁次覀円呀?jīng)停下了還會有暈的感覺?”

11、實(shí)驗(yàn)游戲：指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉(zhuǎn)瓶子，看里面的紙片會怎樣?停下后，紙片還會怎樣? (瓶子停下后，紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個(gè)人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨(dú)木橋、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。

三、結(jié)束部分

1、教師進(jìn)行總結(jié)：

(1)耳朵的作用。

(2)愛護(hù)耳朵，保護(hù)鼓膜。平時(shí)不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。

(3)多參加戶外運(yùn)動，在體育活動中提高平衡的能力。

2、游戲活動：《傳話》

中幼組：

活動一：耳朵的秘密

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護(hù)耳朵的觀念

2、讓幼兒通過辨別行為對錯(cuò)，了解保護(hù)耳朵的基本常識。

活動準(zhǔn)備：

1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。

2、每名幼兒一套彩筆。

活動過程

1、教師出謎語導(dǎo)入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見?！保ǘ洌?/p>

2、玩游戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢？”幼兒自由發(fā)言。

教師小結(jié)：

1、“長時(shí)間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會變得不那么靈敏?！?/p>

2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導(dǎo)致以后聽不見聲音。”

3、“往耳朵塞東西很可能取不出來，非常危險(xiǎn)。”

4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會讓耳朵受傷。”

5、“冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專門的護(hù)耳保護(hù)自己的耳朵不被凍傷。”

6、“耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情，所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時(shí)候都要小心，如果耳朵進(jìn)水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來?！?/p>

活動二：保護(hù)耳朵

活動目標(biāo)：

1、知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂的耳朵對人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、通過猜謎語引出活動主題

師：小朋友，今天老師要給大家猜一個(gè)謎語，看看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好？（教師說謎語，引導(dǎo)孩子們猜出謎底是耳朵后，請小朋友們回答問題。）

師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語的答案是耳朵了，現(xiàn)在請小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長的什么樣？像什么呀？

師：小朋友們說的真好，象我們平時(shí)寫的數(shù)字3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎？接下來，老師要帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲，做完這個(gè)游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。

2、游戲“小耳朵真有用”

師：現(xiàn)在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來要干什么？好不好呀！

（幼兒們閉上眼睛后，取出事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、琴、小鼓等，使他們發(fā)出聲音，，看幼兒們能不能聽出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。）

師：小朋友們，你們知道老師剛才干什么了嗎?

師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？

師：哦，原來是用耳朵聽的呀，小朋友們可真聰明。那現(xiàn)在請小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來要干什么。（這次取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽出撕紙和倒水的聲音。）

師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎？

師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？

師：哦，原來是這樣，因?yàn)槎渎牪灰娏?，所以你們猜不到了，那你們說我們的小耳朵是不是非常有用呀！

師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音，其實(shí)我們身體上的每個(gè)器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽聲音，嘴巴可以吃東西等等，

3、游戲：“捉迷藏”

師 ：小朋友們，咱們接下來在玩捉迷藏的游戲好嗎？

介紹游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。

師：小朋友們，一會我請一位小朋友到前面來蒙上眼睛，你們圍成一個(gè)圈，把他圍在中間，一面轉(zhuǎn)圈，一面說兒歌，等兒歌說完了就不許再動了，要呆在原地讓他來捉你們，捉到你以后你就大聲地對他說一句話，讓他聽聽你的聲音，咱們看他能不能猜出你是誰好嗎?

通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。

師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎？

二、和幼兒討論各種保護(hù)耳朵的辦法

教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問：小朋友們，老師現(xiàn)在干嘛呢？

師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時(shí)可以自己掏耳朵嗎？

師：對了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎？

教師拿出黃豆提問：小朋友們這是什么呀？

師：嗯，對了是黃豆，那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？

師：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險(xiǎn)的，會傷害到我們的耳朵和鼻子的。

繼續(xù)拿出準(zhǔn)備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強(qiáng)烈的噪音時(shí)要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。

三、結(jié)束部分：

師：小朋友們，剛才老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎？

師：我們今天還認(rèn)識了我們的小耳朵，知道了小耳朵對我們的重要性，并且還學(xué)會了以后應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的耳朵，是不是呀？

師：聽，外面是什么聲音，那么熱鬧!請小朋友們跟老師到外面去聽聽、去感受一下大自然中的各種聲音吧。

附：謎語 兒歌

左一片，右一片， 小貓、小狗、小刺猬。

隔座山兒看不見， 請你猜猜我是誰？

各種聲音聽得見。

低幼、幼幼組：

活動一：機(jī)靈的耳朵

活動目標(biāo)：

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。

2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

活動準(zhǔn)備：

會發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動物頭飾每人一個(gè)。

活動設(shè)計(jì)：

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽一聽有些什么聲音？你是怎么聽到的？

二、傾聽分辨不同的聲音

1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

三、 游戲：誰的耳朵靈

1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪里來。

2、小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

四、 討論如何保護(hù)耳朵

1、請幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗(yàn)聽不見的不方便。

2、討論：如何保護(hù)耳朵？

3、小結(jié)：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護(hù)好耳朵，讓它變的更機(jī)靈好嗎！”

活動二：會聽聲音的耳朵

活動目標(biāo)：

1、知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。

2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。

活動準(zhǔn)備：

1、請三名大班幼兒扮演小動物：狗、青蛙、羊。

2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。

3、任意四種樂器。

活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、了解耳朵的特征

2、 耳朵辨別不同的聲音。

活動過程：

一、教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。

1、教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。

2、教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎

3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。

4、教師：剛才，你們怎么聽到動聽的故事和好聽的音樂的呢？

5、教師小結(jié)：我們的耳朵能聽到動聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。

二、教師和幼兒共同觀察耳朵的特征

區(qū)域游戲：

1、為娃娃清洗耳朵

2、制作傳聲筒

家長園地：

張貼關(guān)于“保護(hù)耳朵”的宣傳標(biāo)語

每個(gè)人的耳朵都能聽到來自大自然最原始、最美妙的聲音，讓我們開啟愛耳之旅，享受有聲的天籟世界！

幼兒園愛耳日活動方案和總結(jié)篇7

活動目標(biāo)：

1.初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，知道耳朵的作用。

2.會區(qū)分噪音及知道保護(hù)耳朵的方法。

3.增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識。

活動準(zhǔn)備：

1.PPT課件。

2.有一些保護(hù)耳朵的基本常識。

活動重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，知道耳朵的作用。

2.難點(diǎn)：會區(qū)分噪音及知道保護(hù)耳朵的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

活動過程：

1.猜謎導(dǎo)入，說說對耳朵的認(rèn)識。

（1）教師念謎面：左邊一個(gè)3，右邊一個(gè)3，中間隔座山，從來不見面，一對3本領(lǐng)大，各種聲音聽得清。

（2）提問：你是從哪里聽出謎底是耳朵？耳朵的本來就是聽聲音，他們能聽見各種聲音

（播放鳥鳴聲，溪流聲等，讓幼兒傾聽區(qū)分）。耳朵的本領(lǐng)真大！

2.看圖討論，了解保護(hù)耳朵的方法。

（1）逐一解讀圖片，引導(dǎo)幼兒討論：圖片上的人們在做什么？

圖片一：戴耳機(jī)；圖片二：游泳；圖片三：聽到噪音；圖片四:戴耳罩

（2）小結(jié)保護(hù)耳朵的方法。

師：他們的行為對嗎？我們應(yīng)該怎要保護(hù)耳朵呢？

小結(jié)：噪音大的場所盡可能少去；遠(yuǎn)離噪聲；慎重用藥；小心挖耳，若耳朵癢得難受，可以用手在耳外側(cè)輕輕揉；調(diào)整飲食：多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，游泳或洗澡時(shí)，切忌耳朵進(jìn)水。若不小心流入，可以側(cè)身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干。

3.師生共同創(chuàng)編兒歌，提示護(hù)耳經(jīng)驗(yàn)。

（1）提出創(chuàng)編要求：我說上半句，你們說下半句，要說出保護(hù)耳朵的方法。

（2）引出后續(xù)活動：還有什么辦法可以保護(hù)耳朵?我們再多收集一下辦法，繼續(xù)將它們編到兒歌里，大家都來保護(hù)自己的耳朵，讓耳朵更健康。

（3）鞏固記憶每年的3月3日是全國愛耳日。

幼兒園愛耳日活動方案和總結(jié)篇8

活動名稱：

耳朵有什么用

活動要求：

1、能夠知道耳朵的更多用處。

2、能根據(jù)散文中部分內(nèi)容做一做，體驗(yàn)游戲的快樂。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

故事磁帶、眼鏡、耳機(jī)、電話、聽診器等活動重點(diǎn)：能夠

活動重點(diǎn)：

能夠知道耳朵的更多用處。

活動過程：

一、猜謎語，談話導(dǎo)入

1、今天，老師給大家猜個(gè)謎語。講述謎語。這個(gè)謎語就在我們自己身上，猜猜看究竟是什么。

2、原來是我們的耳朵，那么今天我們的小耳朵朋友要跟我們一起學(xué)本領(lǐng)了。

二、欣賞散文

1、小耳朵朋友帶來了一首散文送給我們小朋友，他想讓你們知道他的本領(lǐng)有多大呢，我們趕快來聽聽吧！

2、欣賞完散文，請小朋友們說說散文提到小耳朵有哪些用處？

3、除了散文里提到的，你覺得小耳朵還有哪些用處？假如沒有耳朵，將會怎么樣？耳朵會生病嗎？

三、做做玩玩

1、我們的耳朵很想給小朋友們表演它的本領(lǐng)，所以老師準(zhǔn)備了很多東西，讓小耳朵來表演。

2、請幾個(gè)幼兒上來表演，帶上眼鏡，帶上耳機(jī)聽音樂等。

幼兒園愛耳日活動方案和總結(jié)篇9

一、宣傳主題

青少年就是社會發(fā)展的生力軍，聽力健康對于其發(fā)育成長有十分重要意義。所以，大力宣傳與普及保護(hù)青少年聽力健康的科學(xué)知識，加強(qiáng)青少年聽力損傷與耳聾的防治尤為重要，通過愛耳日宣傳教育活動，有利于喚起學(xué)生的防聾知識，動員學(xué)生共同關(guān)注與支持。今年就是第十二個(gè)愛耳日，宣傳教育活動主的題就是：:安全用耳，保護(hù)聽力。

二、活動形式

1、利用大課間時(shí)間由校保健醫(yī)對全校師生進(jìn)行《愛護(hù)耳朵》知識講座，收聽講座的累計(jì)人數(shù)1300多人，其中教職工66人，學(xué)生1246人。

2、1—6年級的學(xué)生通過班會開展:“安全用耳，保護(hù)聽力”主題班會。讓學(xué)生自己分析尋找生活中有哪些可能傷害耳朵的行為，教育學(xué)生學(xué)會辨識，遠(yuǎn)離一切對聽力造成傷害的不利因素。一就是減少接觸，減少耳機(jī)的使用以及耳機(jī)使用的時(shí)間和音量等。二就是注意個(gè)體防護(hù)，遠(yuǎn)離噪音場所，遠(yuǎn)離鞭炮燃放地并捂住耳朵，阻隔噪音帶來的影響。三就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，正確用耳，不經(jīng)常挖耳，有耳部疾病時(shí)要及時(shí)治療。

三、活動效果

此次愛耳日宣傳活動總體達(dá)到預(yù)期的宣傳效果，我校師生對保護(hù)耳朵的認(rèn)識有了進(jìn)一步提高，特別就是對為什么要愛護(hù)耳朵有了更深地了解。希望通過我們的此次的宣傳活動能使更多的人了解愛護(hù)耳朵，倡導(dǎo)“保護(hù)聽力、健康成長”，增強(qiáng)學(xué)生的愛耳護(hù)耳意識。讓大家對此重視起來，更多的參與到保護(hù)耳朵的行列里來。

幼兒園愛耳日活動方案和總結(jié)篇10

活動目標(biāo)

1.能辨別自然界中的一些聲音，了解耳朵的用處非常大。

2.分貝填充不同的材料，自制3-5只能發(fā)出不同聲音的響罐，感受他們聲音的不同。

3.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動準(zhǔn)備

易拉罐、紙、沙、木珠、米等。

活動過程

1.響罐在小朋友的手中發(fā)出了不同的聲音，有時(shí)像下大雨的聲音，有時(shí)像下小雨的聲音。小朋友們，你們猜一猜，這些響罐里裝的是什么?

2.搖一搖，聽一聽不同的物體在易拉罐里發(fā)出的聲音。

分別將紙放進(jìn)易拉罐、沙放進(jìn)易拉罐、木珠放進(jìn)易拉罐、大米放進(jìn)易拉罐，讓幼兒辨析聲音。

3.教室里海藏著許多可以發(fā)出聲音的物品，請你把這些物品找出來吧!

4.聽辨打擊樂器的聲音。

小建議

1.請用響罐為好聽的樂曲加上優(yōu)美的伴奏。

2.關(guān)注生活中不同的聲音，嘗試模仿各種聲音。

教學(xué)反思：

這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的`自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。

幼兒園愛耳日活動方案和總結(jié)篇11

活動意義：

3月3日，是全國"愛耳日"。在今年的"愛耳日"來臨之際，書院幼兒園大班年級組開展了以"愛耳日"為主題的宣傳教育活動。旨在向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳的有關(guān)知識。 活動中，老師首先向孩子們介紹了愛耳日的意義，并通過聽保健老師講解耳朵的構(gòu)造，同時(shí)形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對于我們的重要性。傷害耳朵，會對我們的生活、學(xué)習(xí)帶來不便。而后，通過自己自由繪畫的形式畫出保護(hù)耳朵圖告訴弟弟妹妹，讓他們也來了解愛護(hù)耳朵的各種方法。

活動的開展，培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，使孩子們了解了愛耳護(hù)耳的知識，增強(qiáng)了孩子保護(hù)耳朵的意識。

活動主題：

小耳朵大本領(lǐng)

活動目標(biāo)：

1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

2、知道"愛耳日"的涵義，學(xué)做一個(gè)愛耳宣傳員。

活動準(zhǔn)備：

請保健老師進(jìn)課堂、音樂、繪畫材料

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢?

3、交流：耳朵有什么作用?如果耳朵聽不見我們會怎么辦?

4、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

二、耳朵的秘密

1、聽保健老師介紹耳朵的.構(gòu)造。

2、討論：我們怎么樣來保護(hù)耳朵?

3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的。

4、設(shè)疑：什么時(shí)候耳朵會聽不到聲音?

三、游戲體驗(yàn)：

1、游戲1：這是誰的聲音?

請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?

2、游戲2：好聽的聲音：

播放各種動物的叫聲，幼兒說說，學(xué)學(xué)動物的聲音。

3、游戲3：我說你聽

兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的"話筒"輕輕的講一句話，另外一個(gè)用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。

4、小結(jié)：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。

四、表達(dá)表現(xiàn)

1、保護(hù)耳朵很重要，我們把保護(hù)耳朵的方法畫下來，告訴弟弟妹妹。

2、幼兒自由繪畫：保護(hù)耳朵

3、把保護(hù)耳圖畫送給弟弟妹妹，并介紹保護(hù)耳朵的方法。

幼兒園愛耳日活動方案【篇2】

1、那耳多對我們重不重要?。?/p>

2、耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護(hù)自己的耳朵呢（請幼兒回答）

3、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢？

（1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會造成聽力下降，甚至耳聾。

因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。

（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。

（3）防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來。

（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

（6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。

（7）了解3月3日是全國愛耳日，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識。

師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。

幼兒園愛耳日活動方案【篇3】

活動背景：

前幾天看電視，新聞里說一名幼兒把一顆黃豆放進(jìn)了自己的耳朵里，家長也不知道。直到孩子說耳朵疼，到醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)孩子耳朵里有異物，已經(jīng)導(dǎo)致孩子耳朵發(fā)炎?？赐赀@條新聞后，我覺得，幼兒園的孩子們年齡小，對自己身體的各個(gè)器官都很好奇，很容易把一些小東西放進(jìn)自己的耳朵里或是鼻孔里，為了避免發(fā)生象新聞里那樣的意外我決定組織今天這次活動。

活動目標(biāo)：

1： 了解耳朵的功能，并用它來區(qū)分不同的聲音。

2： 了解耳朵對人的重要性，了解保護(hù)耳朵的方法。

活動內(nèi)容： 《 保護(hù)耳朵》

活動準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、鼓、廢紙、水、杯子、電子琴、大豆、耳塞、鞭炮、耳勺等。

活動過程實(shí)錄：

一、導(dǎo)入活動

1通過猜謎語引出活動主題

師：小朋友，今天老師要給大家猜一個(gè)謎語，看看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好？

幼：好。

老師說謎語，引導(dǎo)孩子猜答案是耳朵，請孩子回答問題。

師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語的答案是耳朵了，現(xiàn)在請小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長的什么樣？像什么呀？

幼：象數(shù)字3

老師：孩子們說的很好，象我們平時(shí)寫的數(shù)字3。你知道我們的小耳朵有什么用嗎？接下來，老師將帶領(lǐng)你做一個(gè)游戲。游戲結(jié)束后，孩子們就會知道我們的小耳朵是干什么用的。

2、游戲“小耳朵真有用”

老師：現(xiàn)在，請閉上眼睛，看看你能不能猜到老師下一步要做什么？好不好呀！

幼：好。

幼兒們閉上眼睛后，取出事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、琴、小鼓等，使他們發(fā)出聲音，，看幼兒們能不能聽出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。

老師：孩子們，你們知道老師剛才做了什么嗎？

幼：彈琴、敲鼓、放錄音機(jī)了。

老師：嗯，很奇怪。你們都閉上眼睛嗎？你怎么知道我做了什么？

幼：我們聽見了，用耳朵聽的。

師：哦，原來是用耳朵聽的呀，小朋友們可真聰明?，F(xiàn)在請閉上眼睛，捂住耳朵，看看你能不能猜到老師下一步要做什么。

幼兒園愛耳日活動方案【篇4】

活動意義：

3月3日，是全國"愛耳日"。在今年的"愛耳日"來臨之際，書院幼兒園大班年級組開展了以"愛耳日"為主題的宣傳教育活動。旨在向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳的有關(guān)知識。

活動中，老師首先向孩子們介紹了愛耳日的意義，并通過聽保健老師講解耳朵的構(gòu)造，同時(shí)形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對于我們的重要性。傷害耳朵，會對我們的生活、學(xué)習(xí)帶來不便。而后，通過自己自由繪畫的形式畫出保護(hù)耳朵圖告訴弟弟妹妹，讓他們也來了解愛護(hù)耳朵的各種方法。

活動的開展，培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，使孩子們了解了愛耳護(hù)耳的知識，增強(qiáng)了孩子保護(hù)耳朵的意識。

活動名稱：小耳朵大本領(lǐng)

活動目標(biāo)：

1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

2、知道"愛耳日"的涵義，學(xué)習(xí)成為愛耳宣傳員。

活動準(zhǔn)備：

請保健老師進(jìn)課堂、音樂、繪畫材料

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢?

3、交流：耳朵有什么作用?如果耳朵聽不見我們會怎么辦?

4、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

二、耳朵的秘密

1、聽保健老師介紹耳朵的構(gòu)造。

2、討論：我們怎么樣?幢;ざ??

3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的。

4、設(shè)疑：什么時(shí)候耳朵會聽不到聲音?

三、游戲體驗(yàn)：

1、游戲1：這是誰的聲音?

請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?

2、游戲2：好聽的聲音：

播放各種動物的叫聲，幼兒說說，學(xué)學(xué)動物的聲音。

3、游戲3：我說你聽

兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的"話筒"輕輕的講一句話，另外一個(gè)用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。

4、小結(jié)：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。

四、表達(dá)表現(xiàn)

1、保護(hù)耳朵很重要，我們把保護(hù)耳朵的方法畫下來，告訴弟弟妹妹。

2、幼兒自由繪畫：保護(hù)耳朵

3、把保護(hù)耳圖畫送給弟弟妹妹，并介紹保護(hù)耳朵的方法。

以下小編帶來適合幼兒園宣傳愛耳日的主題活動方案：

機(jī)靈的耳朵

活動目標(biāo)：

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。

2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

活動準(zhǔn)備：

會發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動物頭飾每人一個(gè)。

活動設(shè)計(jì)：

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽一聽有些什么聲音?你是怎么聽到的?

二、傾聽分辨不同的聲音

1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

幼兒園愛耳日活動方案【篇5】

xx年3月3日，是中國第x個(gè)“護(hù)耳日”。當(dāng)天，為了更好的宣傳普及護(hù)耳知識，提高學(xué)生的護(hù)耳意識。 xx縣部分學(xué)校開展了以“關(guān)愛聽力健康，聆聽美好未來”為主題的宣傳教育活動。

針對目前學(xué)生普遍使用耳機(jī)的情況，本次活動的老師們引用了大量的數(shù)據(jù)和通俗易懂的案例，告訴學(xué)生長期使用耳機(jī)的危害的耳機(jī)。教育活動還圍繞聽力的重要性、噪音對聽力的危害、如何避免噪音、如何科學(xué)使用和保護(hù)耳朵五個(gè)問題展開。防治、康復(fù)，提高學(xué)生的耳部保護(hù)意識，倡導(dǎo)“關(guān)愛聽力健康，聆聽美好未來”——從初級耳部護(hù)理開始的預(yù)防理念。

育英學(xué)校老師與大家分享：“我們現(xiàn)在接觸的孩子都是青少年，青少年正處于發(fā)展的黃金時(shí)期，但他們都有一些不好的習(xí)慣，比如聽長時(shí)間借助手機(jī)耳機(jī)聽音樂聲音很大，會對孩子的耳朵造成很大的影響，通過這堂課，我會宣傳一些護(hù)耳的基本知識，教給學(xué)生一些基本的護(hù)耳對策。”

保健醫(yī)生用謎語引導(dǎo)孩子認(rèn)識耳朵，用細(xì)膩難懂的耳朵結(jié)構(gòu)編寫“聲音游記”，告訴孩子不要把小東西放在耳朵里，并且沒有硬物，遇到打雷、放鞭炮時(shí)，要掏耳朵、張嘴、捂耳朵……

保健老師的解釋給孩子們帶來了很多麻煩。 xx孩子說：“以前耳朵里有嗡嗡聲，為什么？嗯？”保健老師告訴她，春季天氣干燥引起的耳鳴，一般是挑食、不吃水果、感冒引起的；成人耳鳴也可能是由于過度憤怒、戴耳機(jī)時(shí)間過長、熬夜等原因引起的。 xx孩子說：“今天我學(xué)會了很多保護(hù)耳朵的方法，我應(yīng)該在家里把這些方法告訴我的父母、爺爺奶奶，讓他們也學(xué)會保護(hù)耳朵?！?/p>

幼兒園愛耳日活動方案【篇6】

活動一：

機(jī)靈的耳朵

活動目標(biāo)：

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。

2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

活動準(zhǔn)備：

會發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動物頭飾每人一個(gè)。

活動設(shè)計(jì)：

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽一聽有些什么聲音?你是怎么聽到的?

二、傾聽分辨不同的聲音

1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

三、 游戲：誰的耳朵靈

1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪里來。

2、小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的`聲音。

中幼組：

活動一：耳朵的秘密

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護(hù)耳朵的觀念

2、讓幼兒通過辨別行為對錯(cuò)，了解保護(hù)耳朵的基本常識。

活動準(zhǔn)備：

1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。

2、每名幼兒一套彩筆。

活動過程

1、教師出謎語導(dǎo)入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見?！?耳朵)

2、玩游戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢?”幼兒自由發(fā)言。

幼兒園愛耳日活動方案【篇7】

(3) "左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，就是不見面。"對，就是耳朵。(出示耳朵**)

2、師：我們每個(gè)人都有眼睛、耳朵、鼻子，兩個(gè)小朋友可以互相看看同伴的眼睛、耳朵、鼻子是什么樣的?(兩個(gè)幼兒互相觀察)

三。**錄音：“我的角色大，我的耳朵大，哼，我的鼻子大！”

老師：不，眼睛，耳朵和鼻子吵架了。你知道它們?yōu)槭裁闯臣軉幔?/p>

那小朋友們給它們評評誰的作用大?

眼睛，耳朵和鼻子有什么功能？

4今天老師也帶了很多東西，請用你的眼睛、耳朵、鼻子來判斷，有什么？

幼兒分小組操作、體驗(yàn)。

5、操作結(jié)束回到原位，請幼兒說說杯子里裝的是什么?你是怎樣分辨出來的?

6.總結(jié)耳朵，眼睛和鼻子的功能。它們對我們的身體非常重要。它們都是我們?nèi)梭w的器官。我們應(yīng)該好好照顧它們?？墒切『镒泳筒恢缾圩o(hù)自己的眼睛，請幼兒看動畫片聽故事《動物診所》。

講完第一段提問：

(1)小朋友你有沒有眼睛吹進(jìn)灰塵或者沙子的時(shí)候?那時(shí)候你是怎樣做的?(幼兒討論)

(2)那你知道河馬醫(yī)生是怎樣做的嗎?(請幼兒繼續(xù)看大屏幕)

(3)小朋友想一想還有沒有其它的辦法?

7、小結(jié)?？葱『镒佣辔ｋU(xiǎn)，眼睛對我們這么重要，而它又很容易受傷，所以小朋友要好好保護(hù)眼睛，你知道保護(hù)眼睛還有哪些方法?

(1)幼兒討論，發(fā)表意見。

(2)看大屏幕判斷對錯(cuò)。

8繼續(xù)聽這個(gè)故事。小山羊來到動物診所。提問：

(1)你能幫小山羊想想辦法嗎?

(3)看大屏幕河馬醫(yī)生有辦法。

(4)小朋友千萬別象小山羊這樣，太危險(xiǎn)了。你知道還有什么方法可以保護(hù)你的鼻子嗎？鼻出血怎么辦？

9繼續(xù)聽故事，小白兔來到動物診所。提問：

(1)小朋友你知道河馬醫(yī)生用什么辦法讓小飛蟲飛出來的嗎?

(2)你想一想還有沒有其它辦法讓小蟲子飛出來?

(3)你知道保護(hù)耳朵的辦法還有哪些?

10、小結(jié)：三個(gè)小動物的三種病都和自己不小心、不講衛(wèi)生有關(guān)系，小猴子、小山羊、小白兔后悔極了，多虧了河馬醫(yī)生。不然多危險(xiǎn)。

所以我們應(yīng)該好好照顧我們的眼睛，耳朵，鼻子，它們是我們的好朋友。

11讓我們和我們的好朋友一起做一些練習(xí)吧。

捏捏鼻子深呼吸

眨眨眼睛看得清

動動耳朵聽得見

12.孩子們，讓我們到外面去，用我們的眼睛，耳朵和鼻子感受外面的世界。(幼兒隨**出教室)

活動二、耳朵真有用

活動目標(biāo)：

1讓孩子們知道每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵能聽聲音，懂得保護(hù)耳朵的重要性。

2通過手術(shù)，孩子們可以知道動物也有耳朵，而且耳朵是不同的。

三。通過游戲讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣

活動準(zhǔn)備：

1、電視機(jī)，**轉(zhuǎn)換儀

2、錄音機(jī)，磁帶

3、娃娃圖兩張(哭、笑)，動物**若干，耳朵**若干

活動過程：

1、導(dǎo)入活動

(1)出示**(一)

師：小朋友們豎起你們的小耳朵聽，誰在哭(錄音)

(2)師：你們知道這個(gè)小姐姐為什么哭嗎?

幼：她的耳朵沒了。

師：剛才我撿到了幾只耳朵(出示人和動物的耳朵若干)小朋友們想一想哪一種耳朵是小姐姐的，誰愿意來幫小姐姐找耳朵并且把耳朵安回她原來的地方?

(3)請個(gè)別幼兒在**展示臺上操作

(評析：以"哭聲"導(dǎo)入使幼兒主動用耳朵聽，激起幼兒同情心及探索欲望。)

幼兒園愛耳日活動方案【篇8】

活動意義：

3月3日，是全國"愛耳日"。在今年的"愛耳日"來臨之際，書院幼兒園大班年級組開展了以"愛耳日"為主題的宣傳教育活動。旨在向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳的有關(guān)知識。

活動中，老師首先向孩子們介紹了愛耳日的意義，并通過聽保健老師講解耳朵的構(gòu)造，同時(shí)形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對于我們的重要性。傷害耳朵，會對我們的生活、學(xué)習(xí)帶來不便。而后，通過自己自由繪畫的形式畫出保護(hù)耳朵圖告訴弟弟妹妹，讓他們也來了解愛護(hù)耳朵的.各種方法。

活動的開展，培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，使孩子們了解了愛耳護(hù)耳的知識，增強(qiáng)了孩子保護(hù)耳朵的意識。

活動名稱：小耳朵大本領(lǐng)

活動目標(biāo)：

1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

2、知道"愛耳日"的涵義，學(xué)習(xí)成為愛耳宣傳員。

活動準(zhǔn)備：

請保健老師進(jìn)課堂、音樂、繪畫材料

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢?

3、交流：耳朵有什么作用?如果耳朵聽不見我們會怎么辦?

4、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

二、耳朵的秘密

1、聽保健老師介紹耳朵的構(gòu)造。

2、討論：我們怎么樣?幢;ざ??

3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的。

4、設(shè)疑：什么時(shí)候耳朵會聽不到聲音?

三、游戲體驗(yàn)：

1、游戲1：這是誰的聲音?

請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?

2、游戲2：好聽的聲音：

播放各種動物的叫聲，幼兒說說，學(xué)學(xué)動物的聲音。

3、游戲3：我說你聽

兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的"話筒"輕輕的講一句話，另外一個(gè)用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。

4、小結(jié)：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。

四、表達(dá)表現(xiàn)

1、保護(hù)耳朵很重要，我們把保護(hù)耳朵的方法畫下來，告訴弟弟妹妹。

2、幼兒自由繪畫：保護(hù)耳朵

3、把保護(hù)耳圖畫送給弟弟妹妹，并介紹保護(hù)耳朵的方法。

以下小編帶來適合幼兒園宣傳愛耳日的主題活動方案：

機(jī)靈的耳朵

活動目標(biāo)：

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。

2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

活動準(zhǔn)備：

會發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動物頭飾每人一個(gè)。

活動設(shè)計(jì)：

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽一聽有些什么聲音?你是怎么聽到的?

二、傾聽分辨不同的聲音

1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

幼兒園愛耳日活動方案【篇9】

為喚起全社會對非職業(yè)性噪聲，特別是娛樂性噪聲的重視，促進(jìn)社會公眾樹立聽力保護(hù)意識，養(yǎng)成安全用耳習(xí)慣，根據(jù)世界衛(wèi)生組織建議，將2017年第16次全國“愛耳日”宣傳教育活動的主題確定為:“安全用耳，保護(hù)聽力”。

一、活動主題

安全用耳，保護(hù)聽力。

二、時(shí)間安排

2017年3月3日，有條件的地區(qū)可酌情延長活動時(shí)間。

三、宣傳重點(diǎn)

大力宣傳非職業(yè)性噪聲對聽力健康的損害，提高全社會安全用耳，保護(hù)聽力的意識;宣傳普及安全用耳知識，教育推動社會公眾養(yǎng)成安全用耳習(xí)慣，科學(xué)使用有音響功能的電子產(chǎn)品，防護(hù)各類娛樂性噪聲;大力宣傳有關(guān)噪聲治理的政策、法規(guī)和知識，推動建設(shè)健康聆聽環(huán)境。

五、宣傳口號

--安全用耳，保護(hù)聽力

--健康聆聽，幸福一生

--養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣，減少耳聾發(fā)生

--遠(yuǎn)離噪聲，保護(hù)聽力

--關(guān)愛青少年聽力健康

1、什么是聽力損失?

聽力損失是指各種原因?qū)е氯寺犛X困難，聽不到或聽不清環(huán)境聲及言語聲。其程度包括以下幾種:

輕度:聽談話聲有困難

中度:聽大聲說話有困難

重度:對著耳朵大聲喊只能聽到幾個(gè)詞

極重度:對著耳朵大聲喊也聽不到任何詞

聽力損失會直接影響人們的生活、工作和學(xué)習(xí);對于兒童，則可影響其語言

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愛耳日活動方案幼兒園集錦

方案是對具體將要進(jìn)行的的每個(gè)步驟詳細(xì)分析，按照公司的工作要求。我們需要為上級提供多種工作方案，方案要怎么制定呢？我給您整理了以下信息：“愛耳日活動方案幼兒園”希望能夠幫助到您，經(jīng)過閱讀您會有新的啟示或靈感！

愛耳日活動方案幼兒園 篇1

活動意義：

3月3日，是全國"愛耳日"。在今年的"愛耳日"來臨之際，書院幼兒園大班年級組開展了以"愛耳日"為主題的宣傳教育活動。旨在向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳的有關(guān)知識。

活動中，老師首先向孩子們介紹了愛耳日的意義，并通過聽保健老師講解耳朵的構(gòu)造，同時(shí)形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對于我們的重要性。傷害耳朵，會對我們的生活、學(xué)習(xí)帶來不便。而后，通過自己自由繪畫的形式畫出保護(hù)耳朵圖告訴弟弟妹妹，讓他們也來了解愛護(hù)耳朵的.各種方法。

活動的開展，培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，使孩子們了解了愛耳護(hù)耳的知識，增強(qiáng)了孩子保護(hù)耳朵的意識。

活動名稱：小耳朵大本領(lǐng)

活動目標(biāo)：

1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

2、知道"愛耳日"的涵義，學(xué)習(xí)成為愛耳宣傳員。

活動準(zhǔn)備：

請保健老師進(jìn)課堂、音樂、繪畫材料

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢?

3、交流：耳朵有什么作用?如果耳朵聽不見我們會怎么辦?

4、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

二、耳朵的秘密

1、聽保健老師介紹耳朵的構(gòu)造。

2、討論：我們怎么樣?幢;ざ??

3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的。

4、設(shè)疑：什么時(shí)候耳朵會聽不到聲音?

三、游戲體驗(yàn)：

1、游戲1：這是誰的聲音?

請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?

2、游戲2：好聽的聲音：

播放各種動物的叫聲，幼兒說說，學(xué)學(xué)動物的聲音。

3、游戲3：我說你聽

兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的"話筒"輕輕的講一句話，另外一個(gè)用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。

4、小結(jié)：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。

四、表達(dá)表現(xiàn)

1、保護(hù)耳朵很重要，我們把保護(hù)耳朵的方法畫下來，告訴弟弟妹妹。

2、幼兒自由繪畫：保護(hù)耳朵

3、把保護(hù)耳圖畫送給弟弟妹妹，并介紹保護(hù)耳朵的方法。

以下小編帶來適合幼兒園宣傳愛耳日的主題活動方案：

機(jī)靈的耳朵

活動目標(biāo)：

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。

2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

活動準(zhǔn)備：

會發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動物頭飾每人一個(gè)。

活動設(shè)計(jì)：

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽一聽有些什么聲音?你是怎么聽到的?

二、傾聽分辨不同的聲音

1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

愛耳日活動方案幼兒園 篇2

一、導(dǎo)入

1、教師板畫“3(反著) 3”

師：小朋友們，你們仔細(xì)看圖，像我們身體的哪個(gè)器官？

2、師：你們知道嗎，每年的3月3日是全國愛耳日，今天就是3月3日，所以在這個(gè)特別的日子里，我們要來上一節(jié)班會課，老師和大家一起來認(rèn)識認(rèn)識我們的耳朵。

二、活動

1、了解耳朵的重要性。

討論交流：(1)耳朵有什么作用？

A：耳朵可以聽聲音。

B：耳朵是用來聽話的。

C：耳朵可以聽故事。

D：耳朵可以聽音樂。

E：眼鏡是架在耳朵上的。

(2)我們沒有了耳朵會怎么樣？(學(xué)生回答)

2、認(rèn)識耳朵的結(jié)構(gòu)。

師：同學(xué)們，耳朵為什么能幫助我們聽到聲音呢？我們聽聽醫(yī)生是怎么說的？

(播放關(guān)于耳朵的科學(xué)視頻)

師：誰聽明白了？(讓學(xué)生復(fù)述)

3、引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護(hù)耳朵。

(1)師：每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵可以使我們聽故事、聽聲音......

說明我們的耳朵很有用，那么我們該怎樣保護(hù)耳朵呢？

(2)討論交流：

A：不能對著耳朵大叫。

B：不能往耳朵里塞東西。

C：洗澡時(shí)不能把水弄到耳朵里。

D：聽到很響的聲音要捂住耳朵……

(3)師生共同小結(jié)：

不隨便挖耳朵；

不隨便往耳朵里塞東西；

不對著耳朵大聲喊叫或說話；

聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴；

當(dāng)有水進(jìn)入耳朵時(shí)，請大人用棉球把耳朵擦干凈；如果左耳進(jìn)水就抬起右腿，把頭偏向左側(cè)，用手拍右耳，使水從左耳流出來。

(4)師：如果不保護(hù)耳朵，耳朵會怎么樣呢？

A：耳朵會受傷

B：耳朵會聽不見聲音

C：耳朵會聾

教師肯定了學(xué)生的回答，并補(bǔ)充介紹：如果不保護(hù)耳朵就可能會使耳朵的內(nèi)部一些部位受傷，耳膜如果破了就會聽不見聲音。

5、游戲“看誰耳朵靈”

(1)師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要保護(hù)耳朵。現(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈！”

師：“靈！”

師：“好，現(xiàn)在我們就一起來做個(gè)游戲‘看誰耳朵靈’”

(2)游戲。(播放聲音，學(xué)生猜一猜是什么聲音。)

愛耳日活動方案幼兒園 篇3

活動名稱：小耳朵大本領(lǐng)

活動目標(biāo)：

1在說、聽、玩、畫中，我們可以了解耳朵的功能，并學(xué)會如何保護(hù)耳朵。

2、知道“愛耳日”的涵義，學(xué)**耳宣傳員。

活動準(zhǔn)備：

請保健老師進(jìn)入教室，抽取材料

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎？

2為什么要設(shè)立一個(gè)特別的護(hù)耳日？

3、交流：耳朵有什么作用？如果耳朵聽不見我們會怎么辦？

4小結(jié)：耳朵是我們身體的重要器官，所以我們周圍的聲音取決于耳朵的聽覺。

二、耳朵的秘密

1聽健康老師介紹耳朵的結(jié)構(gòu)。

2討論：我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)我們的耳朵？

三。小結(jié)：我們不能把臟東西塞進(jìn)耳朵里，也不能制造很多噪音。聽大噪音很不舒服。

4.問題：什么時(shí)候耳朵會聽不到？

三、游戲體驗(yàn)：

1、游戲1：這是誰的聲音？

請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰？

2、游戲2：好聽的聲音：

**各種動物的叫聲，孩子們談?wù)摚瑢W(xué)習(xí)動物的聲音。

3、游戲3：我說你聽

兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的“話筒”輕輕的講一句話，另外一個(gè)用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。

4小結(jié)：生活中有各種各樣的聲音。只要我們靜靜地聽著，我們就能找到并感受到它們。

四、表達(dá)表現(xiàn)

1保護(hù)我們的耳朵是非常重要的。讓我們畫出保護(hù)耳朵的方法，告訴我們的弟弟妹妹們。

2、幼兒自由繪畫：保護(hù)耳朵

三。把護(hù)耳的**交給弟弟妹妹，并介紹護(hù)耳的方法。

2019年3月3日是第十五個(gè)全國“愛耳日”， 耳朵是人的重要感覺器官之一，鳥語花香，山呼海嘯，都必須經(jīng)過耳朵才能感受到，沒有聽力，語言交流就無從談起。兒童正處于語言的形成期，聽力的保護(hù)尤為重要。

競選口號：珍惜傾聽，快樂成長！

活動總目標(biāo)：

1、知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法，會用耳朵辨別不同的聲音。

2了解耳朵對人的重要性，養(yǎng)成保護(hù)耳朵的好習(xí)慣。

三。愛你的耳朵，培養(yǎng)對殘疾人的愛。

低幼、幼幼組：

活動一：機(jī)靈的耳朵

活動目標(biāo)：

1在日常生活中感知和辨別不同的聲音，發(fā)展聽力。

愛耳日活動方案幼兒園 篇4

1、那耳多對我們重不重要啊？

2、耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護(hù)自己的耳朵呢（請幼兒回答）

3、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢？

（1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會造成聽力下降，甚至耳聾。

因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。

（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。

（3）防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來。

（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

（6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。

（7）了解3月3日是全國愛耳日，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識。

師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。

愛耳日活動方案幼兒園 篇5

活動意義：

3月3日，是全國"愛耳日"。在今年的"愛耳日"來臨之際，書院幼兒園大班年級組開展了以"愛耳日"為主題的宣傳教育活動。旨在向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳的有關(guān)知識。

活動中，老師首先向孩子們介紹了愛耳日的意義，并通過聽保健老師講解耳朵的構(gòu)造，同時(shí)形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對于我們的重要性。傷害耳朵，會對我們的生活、學(xué)習(xí)帶來不便。而后，通過自己自由繪畫的形式畫出保護(hù)耳朵圖告訴弟弟妹妹，讓他們也來了解愛護(hù)耳朵的各種方法。

活動的開展，培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，使孩子們了解了愛耳護(hù)耳的知識，增強(qiáng)了孩子保護(hù)耳朵的意識。

活動名稱：小耳朵大本領(lǐng)

活動目標(biāo)：

1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

2、知道"愛耳日"的涵義，學(xué)習(xí)成為愛耳宣傳員。

活動準(zhǔn)備：

請保健老師進(jìn)課堂、音樂、繪畫材料

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢?

3、交流：耳朵有什么作用?如果耳朵聽不見我們會怎么辦?

4、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

二、耳朵的秘密

1、聽保健老師介紹耳朵的構(gòu)造。

2、討論：我們怎么樣?幢;ざ??

3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的。

4、設(shè)疑：什么時(shí)候耳朵會聽不到聲音?

三、游戲體驗(yàn)：

1、游戲1：這是誰的聲音?

請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?

2、游戲2：好聽的聲音：

播放各種動物的叫聲，幼兒說說，學(xué)學(xué)動物的聲音。

3、游戲3：我說你聽

兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的"話筒"輕輕的講一句話，另外一個(gè)用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。

4、小結(jié)：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。

四、表達(dá)表現(xiàn)

1、保護(hù)耳朵很重要，我們把保護(hù)耳朵的方法畫下來，告訴弟弟妹妹。

2、幼兒自由繪畫：保護(hù)耳朵

3、把保護(hù)耳圖畫送給弟弟妹妹，并介紹保護(hù)耳朵的方法。

以下小編帶來適合幼兒園宣傳愛耳日的主題活動方案：

機(jī)靈的耳朵

活動目標(biāo)：

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。

2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

活動準(zhǔn)備：

會發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動物頭飾每人一個(gè)。

活動設(shè)計(jì)：

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽一聽有些什么聲音?你是怎么聽到的?

二、傾聽分辨不同的聲音

1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

愛耳日活動方案幼兒園 篇6

活動一：

機(jī)靈的耳朵

活動目標(biāo)：

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。

2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

活動準(zhǔn)備：

會發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動物頭飾每人一個(gè)。

活動設(shè)計(jì)：

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽一聽有些什么聲音?你是怎么聽到的?

二、傾聽分辨不同的聲音

1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

三、 游戲：誰的耳朵靈

1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪里來。

2、小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的`聲音。

中幼組：

活動一：耳朵的秘密

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護(hù)耳朵的觀念

2、讓幼兒通過辨別行為對錯(cuò)，了解保護(hù)耳朵的基本常識。

活動準(zhǔn)備：

1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。

2、每名幼兒一套彩筆。

活動過程

1、教師出謎語導(dǎo)入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見?！?耳朵)

2、玩游戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢?”幼兒自由發(fā)言。

愛耳日活動方案幼兒園 篇7

活動背景：

前幾天看電視，新聞里說一名幼兒把一顆黃豆放進(jìn)了自己的耳朵里，家長也不知道。直到孩子說耳朵疼，到醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)孩子耳朵里有異物，已經(jīng)導(dǎo)致孩子耳朵發(fā)炎。看完這條新聞后，我覺得，幼兒園的孩子們年齡小，對自己身體的各個(gè)器官都很好奇，很容易把一些小東西放進(jìn)自己的耳朵里或是鼻孔里，為了避免發(fā)生象新聞里那樣的意外我決定組織今天這次活動。

活動目標(biāo)：

1： 了解耳朵的功能，并用它來區(qū)分不同的聲音。

2： 了解耳朵對人的重要性，了解保護(hù)耳朵的方法。

活動內(nèi)容： 《 保護(hù)耳朵》

活動準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、鼓、廢紙、水、杯子、電子琴、大豆、耳塞、鞭炮、耳勺等。

活動過程實(shí)錄：

一、導(dǎo)入活動

1通過猜謎語引出活動主題

師：小朋友，今天老師要給大家猜一個(gè)謎語，看看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好？

幼：好。

老師說謎語，引導(dǎo)孩子猜答案是耳朵，請孩子回答問題。

師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語的答案是耳朵了，現(xiàn)在請小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長的什么樣？像什么呀？

幼：象數(shù)字3

老師：孩子們說的很好，象我們平時(shí)寫的數(shù)字3。你知道我們的小耳朵有什么用嗎？接下來，老師將帶領(lǐng)你做一個(gè)游戲。游戲結(jié)束后，孩子們就會知道我們的小耳朵是干什么用的。

2、游戲“小耳朵真有用”

老師：現(xiàn)在，請閉上眼睛，看看你能不能猜到老師下一步要做什么？好不好呀！

幼：好。

幼兒們閉上眼睛后，取出事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、琴、小鼓等，使他們發(fā)出聲音，，看幼兒們能不能聽出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。

老師：孩子們，你們知道老師剛才做了什么嗎？

幼：彈琴、敲鼓、放錄音機(jī)了。

老師：嗯，很奇怪。你們都閉上眼睛嗎？你怎么知道我做了什么？

幼：我們聽見了，用耳朵聽的。

師：哦，原來是用耳朵聽的呀，小朋友們可真聰明?，F(xiàn)在請閉上眼睛，捂住耳朵，看看你能不能猜到老師下一步要做什么。

幼兒園愛耳日活動方案(集錦九篇)

為有力保證活動開展的質(zhì)量水平，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備活動方案，活動方案是對具體將要進(jìn)行的活動的每個(gè)步驟詳細(xì)分析，研究后所制定的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的活動方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園愛耳日方案（精選9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園愛耳日活動方案 篇1

20xx年3月3日是第16次全國“愛耳日”，主題為“安全用耳，保護(hù)聽力”。 噪聲是導(dǎo)致聽力殘疾的重要原因。近年來，伴隨手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及以及歌廳、酒吧等娛樂場所增多，社會公眾特別是青少年因不當(dāng)用耳發(fā)生噪聲性聽力損傷的風(fēng)險(xiǎn)日益加大。為喚起全社會對非職業(yè)性噪聲，特別是娛樂性噪聲的重視，促進(jìn)社會公眾樹立聽力保護(hù)意識，養(yǎng)成安全用耳習(xí)慣，根據(jù)中國殘聯(lián)、省殘聯(lián)通知精神，經(jīng)研究，決定開展第18次全國“愛耳日”宣傳教育活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動主題

安全用耳，保護(hù)聽力

二、重點(diǎn)內(nèi)容

各地要以開展“愛耳日”宣傳教育活動為契機(jī)，采取綜合措施，聯(lián)合有關(guān)單位共同開展活動，形成上下合力，提高活動成效。

（一）開展咨詢義診服務(wù)活動。市殘聯(lián)將組織有關(guān)部門舉辦咨詢義診服務(wù)等活動。各地要圍繞活動主題，創(chuàng)新活動載體，廣泛、深入開展社會宣傳、服務(wù)活動。

（二）開展“助聽行動”全面篩查。按照殘疾人康復(fù)工程助聽行動的項(xiàng)目要求，各地要認(rèn)真做好20xx年符合條件的聽力殘疾人助聽器驗(yàn)配的全面篩查登記工作，并抓緊落實(shí)適配服務(wù)。

（三）開展1—6周歲聾兒人工耳蝸全面篩查。各地要繼續(xù)做好項(xiàng)目政策宣傳、初步篩查和動態(tài)篩查工作（篩查年齡為20xx年1月1日—20xx年8月31日出生），確保有康復(fù)需求和適應(yīng)指征的聾兒都享有人工耳蝸手術(shù)的機(jī)會。

（四）開展助聽項(xiàng)目績效檢查。各地要認(rèn)真做好“康復(fù)工程助聽行動”等項(xiàng)目的績效檢查工作，健全項(xiàng)目檔案。在“愛耳日”期間開展助聽器售后服務(wù)跟蹤回訪和維護(hù)服務(wù)活動，確保已適配的助聽器使用率達(dá)到100%。市殘聯(lián)將通過電話隨訪、實(shí)地訪問、檔案檢查等形式進(jìn)行項(xiàng)目隨機(jī)抽查。

（五）開展人工耳蝸項(xiàng)目典型宣傳。省、市新聞媒體將在“愛耳日”期間集中開展人工耳蝸項(xiàng)目宣傳報(bào)道活動。請各地于20xx年2月27日前分別篩選并向市殘聯(lián)上報(bào)1—2個(gè)人工耳蝸項(xiàng)目康復(fù)效果明顯的.典型事例（1000字以內(nèi)）。

（六）開展短信宣傳活動。聯(lián)合移動、電信、聯(lián)通等通信單位，開展“愛耳日”主題短信宣傳活動，大力營造全社會關(guān)心、支持聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)的良好氛圍。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

（一）精心組織。各地要加強(qiáng)對全國“愛耳日”宣傳教育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，印發(fā)活動方案，明確成員單位工作責(zé)任，并指導(dǎo)鎮(zhèn)、村兩級開展全國“愛耳日”活動。積極爭取社會力量，開展“慈善愛心助殘”活動，為貧困聾兒提供聽力語言康復(fù)訓(xùn)練費(fèi)用，并走訪慰問貧困聾兒。聯(lián)合有關(guān)部門開展人工耳蝸康復(fù)對象回訪服務(wù)工作。

（二）擴(kuò)大宣傳。要圍繞今年“愛耳日”宣傳教育活動的主題，結(jié)合本地實(shí)際，采用多種方式，創(chuàng)新活動載體，深入、廣泛地開展聽力健康、預(yù)防聽力殘疾、保護(hù)聽力、聽力康復(fù)為主要內(nèi)容的宣傳教育活動，加大社會宣傳，確保宣傳效果。

（三）總結(jié)成效。各地要認(rèn)真總結(jié)全國“愛耳日”活動，將感人事例、宣傳報(bào)道材料、圖片、視頻等相關(guān)資料，于20xx年3月6日前報(bào)市殘聯(lián)。

幼兒園愛耳日活動方案 篇2

在老師們的大力支持和學(xué)生們的熱情參與下，我們小組成功地參加了xxxxxx

以“預(yù)防聽力損失，共享美好世界”為主題，我們小組于3月5日上午前往王越路社區(qū)進(jìn)行免費(fèi)聽力檢查、血壓測量和聽力知識免費(fèi)咨詢。具體數(shù)據(jù)公布如下：共有22人參加純音測聽試驗(yàn)，其中女性14人，男性8人，共43耳，其中輕度1耳，輕度7耳，中度17耳，中度12耳，中度5耳，重度1耳。

共有3個(gè)人戴著助聽器來測試。在接受測試的人中，有5人佩戴過助聽器，但由于各種原因沒有繼續(xù)使用。我們對這些人和能使用助聽器、重度聽力損失的人逐一進(jìn)行了解釋，鼓勵(lì)他們有條件佩戴助聽器，積極適應(yīng)助聽器。不要因?yàn)橐粫r(shí)的不適而放棄。我們要用自信、耐心、毅力去創(chuàng)造自己的美好世界。在服務(wù)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)很多人帶著助聽器來找我們。根據(jù)他們的自我抱怨，助聽器的效果和剛開始戴的效果差別很大，而且年紀(jì)大了，沒法調(diào)試。所以有人就有了放棄佩戴的想法，其實(shí)是因?yàn)橹犉黩?yàn)配中心售后服務(wù)不好。一如既往，會導(dǎo)致惡性循環(huán)。我們聽力工作者應(yīng)該盡最大努力讓每個(gè)助聽器用戶在使用時(shí)感到滿意。日常工作中最缺乏的是主動關(guān)心和質(zhì)疑。

另外，由于我們對助聽器的了解很少，也沒有耳機(jī)調(diào)試棒之類的基本工具，所以對于想要調(diào)試助聽器的用戶，我們無能為力。以后要多了解助聽器，多動手，多聽助聽器，多積累知識再去社區(qū)服務(wù)，可能更有意義，增加成就感，擴(kuò)大服務(wù)人群。通過這項(xiàng)服務(wù)，我們深切感受到各地人民對助聽器和耳聾的認(rèn)識有很大差異，我們在仁中工作任重道遠(yuǎn)。

幼兒園愛耳日活動方案 篇3

為進(jìn)一步普及聽力健康知識，提高全社會愛耳護(hù)耳意識，根據(jù)中國殘聯(lián)等xx個(gè)部委聯(lián)合制定的《關(guān)于開展第xx次全國愛耳日宣傳教育活動的通知》（殘聯(lián)[20xx]55號）精神，現(xiàn)就我省開展第xx次全國愛耳日宣傳教育活動有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動主題

防聾治聾，精準(zhǔn)服務(wù)。

二、時(shí)間安排

20xx年3月3日，有條件的市、縣可酌情延長活動時(shí)間。

三、宣傳重點(diǎn)

大力宣傳兒童聽力健康和新生兒聽力篩查的重要性和必要性；大力宣傳兒童聽力預(yù)防、發(fā)現(xiàn)及治療科學(xué)知識；大力宣傳聽障兒童全面康復(fù)理念，推進(jìn)融合教育相關(guān)工作；全面營造關(guān)愛、幫助聽力障礙兒童康復(fù)的社會氛圍。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)開展活動

各市要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)本通知要求，殘聯(lián)、教育、衛(wèi)生計(jì)生、環(huán)保、新聞出版廣電等相關(guān)部門要分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)行動，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，及時(shí)制定切實(shí)可行的本地宣傳教育活動工作方案，認(rèn)真組織落實(shí)，確保宣傳教育活動廣泛、深入開展。

（二）創(chuàng)新宣傳形式，普及相關(guān)知識

各市要堅(jiān)持以人為本，注重宣傳效果，積極創(chuàng)新宣傳形式。采取多種方式增強(qiáng)愛耳日宣傳教育活動的`針對性、有效性和吸引力；充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短信、微信、海報(bào)、板報(bào)、科普讀物等大眾傳媒的作用，廣泛發(fā)布愛耳日活動消息及愛耳護(hù)耳知識；廣泛組織發(fā)動專業(yè)機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體等專業(yè)人員，深入學(xué)校、街道、社區(qū)，開辦專題培訓(xùn)、講座、咨詢等形式向聽障兒童、年輕父母普及聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)知識，展示康復(fù)成果。

（三）抓住宣傳契機(jī)，全面推進(jìn)工作

各市要以愛耳日宣傳教育活動為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)聽力語言殘疾康復(fù)工作，努力將宣傳教育活動與聽力健康咨詢、聽力篩查、助聽器驗(yàn)配和科普知識宣講等便民服務(wù)相結(jié)合，組織實(shí)施好國家貧困聾兒人工耳蝸免費(fèi)植入、免費(fèi)手術(shù)及康復(fù)訓(xùn)練，0-6歲貧困聾兒助聽器免費(fèi)適配及康復(fù)訓(xùn)練和貧困成年聽力殘疾人助聽器適配以及省06歲聾兒免費(fèi)適配助聽器和免費(fèi)康復(fù)訓(xùn)練等康復(fù)救助項(xiàng)目；積極推進(jìn)06歲兒童殘疾篩查工作，做好新生兒聽力篩查與耳科臨床治療、聽力語言康復(fù)等工作的有效銜接；要積極采取措施，廣泛動員社會加大對聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)事業(yè)投入，鼓勵(lì)更多愛心力量參與聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)活動。

（四）做好宣傳總結(jié)，及時(shí)上報(bào)資料

各市殘聯(lián)要認(rèn)真做好愛耳日宣傳教育活動的總結(jié)。及時(shí)收集整理本地宣傳教育活動情況，將活動總結(jié)及活動的相關(guān)圖片、視頻等資料于20xx年3月6日前報(bào)送省殘疾人康復(fù)工作辦公室。

五、宣傳口號

關(guān)注兒童聽力健康

切實(shí)保障聽障兒童接受教育的權(quán)利

積極落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)聽力語言康復(fù)三原則

關(guān)注聽障兒童全面康復(fù)

提高聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)意識，確保兒童聽力健康

幼兒園愛耳日活動方案 篇4

一、精心準(zhǔn)備、加強(qiáng)協(xié)調(diào)

區(qū)殘聯(lián)針對活動主題，認(rèn)真部署，精心組織，周密安排，積極做好相關(guān)活動的準(zhǔn)備工作，保證了此次活動在轄區(qū)范圍內(nèi)全面深入得開展，出臺文件，認(rèn)真制定了活動方案，保證了此次活動主題鮮明，措施具體，要求明確，宣傳到位。

此次愛耳日活動的主題，“愛耳護(hù)耳，健康聽力——預(yù)防從初級耳科保健做起”。大力宣傳聽力殘疾預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、治療及康復(fù)的相關(guān)知識不斷提高全民愛耳、護(hù)耳意識;大力宣傳健康用耳習(xí)慣，減少在高噪聲環(huán)境中的暴露時(shí)間;大力宣傳健康聽力對提高人們生活質(zhì)量的重大意義。

3月2日，殘聯(lián)召開了會議對“愛耳日”宣傳教育活動進(jìn)行了專門研究，圍繞“人工耳蝸---重建聽的希望”活動主題擬定了活動方案，并主動與衛(wèi)生、醫(yī)院、新聞等部門進(jìn)行了協(xié)調(diào)溝通，各單位也積極響應(yīng)，抽調(diào)了工作人員和醫(yī)療技術(shù)人員參與活動。同時(shí)，我們制作了主題標(biāo)語和通俗易懂的宣傳展版、宣傳材料，保證了此次“愛耳日”活動能夠順利進(jìn)行。

二.開展義診、廣泛宣傳

3月3日，我們在中央大街等主要街道懸掛了主題標(biāo)語，在社區(qū)、醫(yī)院張貼了“愛耳日”主題宣傳畫，在人民廣場設(shè)立了義診咨詢點(diǎn)，人民醫(yī)院和中醫(yī)院的耳科醫(yī)生為廣大耳病患者提供診療服務(wù)，發(fā)放預(yù)防耳病知識宣傳單。廣大市民對有關(guān)聽力損傷及耳病預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、康復(fù)和治療的知識有了更多的了解。組織盲人按摩師為廣大群眾免費(fèi)按摩，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，“愛耳日”活動當(dāng)天，共診治耳病患者23人，免費(fèi)按摩31人，接受咨詢50多人，登記需植入人工耳蝸的聽力殘疾兒童2名，分發(fā)宣傳單1000多份。利用電視滾動字幕發(fā)布“愛耳日”活動消息，協(xié)調(diào)電信、移動、聯(lián)通公司，向?qū)毲迨謾C(jī)用戶發(fā)送公益性“愛耳日”宣傳短信，傳播聽力障礙預(yù)防與康復(fù)相關(guān)知識。

今年教育系統(tǒng)愛耳日宣傳教育活動主的題是：減少噪聲，保護(hù)聽力。青少年是社會發(fā)展的生力軍，聽力健康對于其發(fā)育成長有十分重要意義。所以，大力宣傳與普及保護(hù)青少年聽力健康的科學(xué)知識，加強(qiáng)青少年聽力損傷與耳聾的防治尤為重要，通過愛耳日宣傳教育活動，有利于喚起學(xué)生的防聾知識，動員學(xué)生共同關(guān)注與支持。同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生家長的宣傳教育，開展了“小手牽大手”活動。。此次活動發(fā)放宣傳宣傳愛耳日的學(xué)習(xí)資料1份。3月3日利用大課間時(shí)間由校保健醫(yī)房老師對全校師生進(jìn)行《愛護(hù)耳朵》知識講座，收聽講座的累計(jì)人數(shù)近六百人，其中教職工四十多人。3—6年級的學(xué)生辦了有關(guān)愛耳日宣傳知識的手抄報(bào)及征文。取得了較好的效果，得到了學(xué)生家長的好評。

20xx年3月3日是我國第16次“愛耳日”，根據(jù)中國殘聯(lián)等15各部門下發(fā)《關(guān)于開展第16次全國“愛耳日”宣傳教育活動的通知“相關(guān)要求，我院僅僅圍繞今年的活動主題“xxxxxx”組織了一支由五官科、心血管內(nèi)科、消化內(nèi)科、護(hù)理人員組成的志愿服務(wù)隊(duì)到謝崗鎮(zhèn)黎村開展義診活動。

通過愛耳日各項(xiàng)活動的開展，大力宣傳和普及了居民聽力健康的科學(xué)知識;加強(qiáng)了居民聽力損傷與耳聾的防治、康復(fù);提高了全民愛耳護(hù)耳的意識;推動了防聾治聾工作的開展;同時(shí)，對于進(jìn)一步動員全社會關(guān)愛聽力與言語殘疾人群，推動扶殘助殘良好社會風(fēng)尚的形成，構(gòu)建社會主義和諧社會，也起到了積極的推進(jìn)作用。

幼兒園愛耳日活動方案 篇5

活動目標(biāo)：

1、懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會正確的自護(hù)方法。

2、知道3月3日是愛耳日，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備：

多媒體、樂器

活動過程：

一、導(dǎo)入激趣。

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

二、討論耳朵的作用。

1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

2、幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

3、播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。

4、請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。

5、教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。

1、那耳多對我們重不重要啊？

2、耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護(hù)自己的耳朵呢（請幼兒回答）

3、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢？

（1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會造成聽力下降，甚至耳聾。因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。

（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。

（3）防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來。

（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

（6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。

（7）了解3月3日是全國愛耳日，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識。

師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。

幼兒園愛耳日活動方案 篇6

一、活動主題

"愛耳護(hù)耳，健康聽力——預(yù)防從初級耳科保健做起"。

二、活動內(nèi)容

（一）安徽省殘疾兒童家長學(xué)校蚌埠分校于2月27日上午九點(diǎn)，在市殘聯(lián)二樓會議室舉辦各縣區(qū)殘聯(lián)從事殘疾人康復(fù)工作的人員培訓(xùn)班。

（二）市殘聯(lián)于2月28日上午8：30，在二樓會議室舉辦聾兒及聾兒家長培訓(xùn)班，下午現(xiàn)場免費(fèi)為聾兒及聽障人士檢測聽力。

（三）3月3日選擇1-2個(gè)社區(qū)免費(fèi)為社區(qū)聽力障礙老人和孩子做聽力檢測。

（四）制作宣傳橫幅懸掛道路醒目位置進(jìn)行宣傳。

（五）各縣區(qū)結(jié)合自己實(shí)際，自行安排活動內(nèi)容。

（六）3月3日上午市殘聯(lián)組織人員巡視部分縣區(qū)開展"愛耳日"宣傳教育活動情況。

三、時(shí)間安排

20xx年3月1——3日，有條件的地區(qū)可酌情延長活動時(shí)間。

四、宣傳重點(diǎn)

大力宣傳初級耳科保健在聽力殘疾預(yù)防中的重要性和必要性。大力宣傳初級耳科保健知識，推動基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)廣泛開展初級耳科保健，做好健康教育、婦幼保健、常見耳病防治及聽力篩查等工作。大力宣傳耳科保健從我做起的理念，增強(qiáng)全民愛耳護(hù)耳意識。

五、工作要求

（一）切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

各地要高度重視，認(rèn)真貫徹落實(shí)本通知要求，殘聯(lián)、民政、衛(wèi)生計(jì)生、文化、新聞出版廣電等相關(guān)部門要積極配合，制定宣傳工作方案，明確分工，協(xié)調(diào)行動，確保"愛耳日"宣傳教育活動廣泛、深入、扎實(shí)開展。

（二）積極創(chuàng)新宣傳形式。

各縣區(qū)要結(jié)合本地實(shí)際，積極創(chuàng)新宣傳形式，采用多種方式增強(qiáng)"愛耳日"宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力，形成全社會關(guān)注聽力健康，重視初級耳科保健的氛圍。要充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短信等大眾傳媒的作用，多渠道發(fā)布"愛耳日"活動消息。要廣泛組織發(fā)動專業(yè)機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體等社會力量參與活動，充分利用講座、咨詢、海報(bào)、板報(bào)、科普讀物等形式普及初級耳科保健知識。積極將宣傳教育活動與便民服務(wù)有機(jī)結(jié)合，有條件的縣區(qū)要積極組派專業(yè)技術(shù)人員深入社區(qū)、學(xué)校、養(yǎng)老院等機(jī)構(gòu)為群眾提供耳科保健、聽力篩查、助聽器驗(yàn)配等服務(wù)。

（三）整合推進(jìn)實(shí)際工作。

各縣區(qū)要以"愛耳日"宣傳教育活動為契機(jī)，采取綜合措施，加大初級耳科保健工作力度。要進(jìn)一步完善基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，面向基層醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人員做好初級耳科保健業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要統(tǒng)籌規(guī)劃，做好初級耳科保健與耳科臨床治療、聽力康復(fù)等工作的有效銜接，形成結(jié)構(gòu)合理、功能完善的聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作體系。要進(jìn)一步加強(qiáng)初級耳科保健、耳科臨床治療及聽力康復(fù)服務(wù)相關(guān)保障政策建設(shè)。

（四）及時(shí)做好活動總結(jié)。

各縣區(qū)殘聯(lián)要認(rèn)真做好"愛耳日"宣傳教育活動的總結(jié)。及時(shí)收集整理本地宣傳教育活動情況，將活動總結(jié)及活動的相關(guān)圖片、視頻等資料于20xx年3月6日前報(bào)送市殘疾人康復(fù)中心。

六、宣傳口號

——愛耳護(hù)耳，健康聽力

——預(yù)防從初級耳科保健做起

——重視耳科保健，減少耳聾發(fā)生

——重視耳科保健，享受聆聽快樂

——擁有健康聽力，享受美好生活

——做好耳科保健，享受健康聽力

幼兒園愛耳日活動方案 篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解一個(gè)人在家時(shí)的一些安全常識，如：陌生人敲門時(shí)不開門，不開煤氣，不碰電器等，不做危險(xiǎn)的事情。

2.建立初步的自我防范和自我保護(hù)的意識。

3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

4.體驗(yàn)游戲的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《小兔子乖乖》、PPT

教學(xué)過程：

一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，導(dǎo)入活動。

1.教師與幼兒邊唱歌邊表演童話故事《小兔子乖乖》。

2.提問：

(1)小兔子一個(gè)人在家的時(shí)候發(fā)生了什么事情?

(2)大灰狼敲門的時(shí)候，小兔子是怎么做的呢?

3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲表演內(nèi)容回答。

4.師：小兔子真聰明，一個(gè)人在家的時(shí)候沒有給大灰狼開門，保護(hù)了自己。

二、情景表演，引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)人在家不給陌生人開門。

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師扮演陌生人，請幼兒扮演一個(gè)人在家。大家觀看表演情景表演。 提問：如果你一個(gè)人在家，那你會怎么做呢?

2.小結(jié)：小朋友們做的真棒，都沒有給陌生人開門，保護(hù)了自己，真了不起。

三、播放課件，能夠分辨一個(gè)人在家哪些事情是應(yīng)該做的，哪些事不應(yīng)該做的。

1.播放課件。

2.提問："哪些是我們一個(gè)人在家應(yīng)該做的?哪些是不應(yīng)該做的?為什么?會出現(xiàn)怎么樣的危險(xiǎn)?

3.小結(jié)：在我們的生活中，我們會遇到一個(gè)人在家的'時(shí)候，一個(gè)人在家的時(shí)候我們不能獨(dú)自走在陽臺上，不能將手放進(jìn)插座中，不能一個(gè)人走出家門，我們可以在家，看看書，睡午覺，玩玩具。要注意安全。

四、學(xué)教授兒歌《一個(gè)人要安全》，鞏固幼兒一個(gè)人在家的安全知識。

小朋友，要記牢。一個(gè)人，呆在家，危險(xiǎn)動作不去做，插座開關(guān)不亂動，小刀碗筷不亂碰，陌生人來敲門，千萬別把門打開，做個(gè)安全好寶寶。

五、在音樂歌聲中結(jié)束。

教師和全班幼兒一起邊唱邊跳《小兔子乖乖》

教學(xué)反思

1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。

2、 在教學(xué)過程中應(yīng)注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵(lì)膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

幼兒園愛耳日活動方案 篇8

【活動目標(biāo)】練習(xí)聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情。

【活動準(zhǔn)備】在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個(gè)，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個(gè)。

【活動過程】

談話：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎？（好）

——今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧！

小雞練本領(lǐng)。

——教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

——（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

——教師適當(dāng)示范，組織幼兒練習(xí)，糾正幼兒的錯(cuò)誤動作。

小雞快跑。

——聽說有幾只老鷹妻從這里飛過；等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時(shí)，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。

——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的`行動不斷地發(fā)出信號，小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。

——當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時(shí)，小雞與老鷹對換角色。

小雞回家。

——小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們該回家休息去了。

【活動延伸】

——音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。

幼兒園愛耳日活動方案 篇9

全國愛耳日

1998年3月，在政協(xié)第九屆全國委員會第一次會議上，社會福利組15名委員針對我國耳聾發(fā)病率高、數(shù)量多、危害大，預(yù)防薄弱這一現(xiàn)實(shí)，提出了《關(guān)于建議確立愛耳日宣傳活動》的第2330號提案。這一提案引起了有關(guān)部門的高度重視，經(jīng)中國殘疾人聯(lián)合會、衛(wèi)生部等10個(gè)部門共同商定，確定每年3月3日為全國愛耳日。

衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)下發(fā)了《中國提高出生人口素質(zhì)、減少出生缺陷和殘疾行動計(jì)劃（2002～2010）》,要求“在全社會普及預(yù)防和殘疾的科學(xué)知識，加強(qiáng)婚前保健、孕產(chǎn)期保健、嬰兒保健和早期干預(yù)等綜合性防治措施，預(yù)防和減少出生缺陷和殘疾的發(fā)生?！?/p>

曾有專家論證,如果“愛耳日”活動能夠?qū)嵤?，每年僅7歲以下兒童藥物中毒性耳聾至少可以減少1～2萬名。

自2000年確立全國“愛耳日”，耳聾預(yù)防的公眾宣傳、全民的愛耳意識都有所提高，但科普宣傳力度還不夠。因此確定2004年我國的愛耳日活動主題是——“防聾走進(jìn)社區(qū)”。旨在發(fā)揮社區(qū)人口密集、傳播迅速，宣傳教育具有事半功倍的優(yōu)勢。使老百姓能夠真正體會到日常保健、規(guī)律生活對身體健康的重要意義。

加強(qiáng)耳病防治，不在一朝一夕，也不僅僅是衛(wèi)生部或殘聯(lián)的活動，它與我國人民的生活息息相關(guān)，需要全社會長年不懈的共同參與和支持。

歷年全國愛耳日的主題：

2000年：預(yù)防耳毒性藥物致聾

2001年：減少耳聾發(fā)生實(shí)施早期干預(yù)

2002年：聽力助殘----救助貧困聾兒

2003年：提高人口素質(zhì)，減少出生聽力缺陷

2004年：防聾走進(jìn)社區(qū)我國耳病流行概況

2005年：全社會共同關(guān)愛老年人——健康聽力，幸福生活

2006年：預(yù)防聽力損傷和耳聾，人人享有健康聽力

2007年：城鄉(xiāng)聯(lián)動,共同關(guān)注青少年聽力健康——珍愛聽力,快樂成長

2008年：奧運(yùn)精彩——我聽到

從國務(wù)院組織的第一次全國殘疾人抽樣調(diào)查中可以看到，0～14歲聽力言語殘疾兒童致殘的原因和所占的比例是：原因不詳?shù)恼?7.79%，中耳炎占17.47%，高燒疾病12.97%，藥物中毒11.92%；家庭遺傳9.08%，發(fā)育畸形6.95%，妊娠期疾病2.8%；地方病、產(chǎn)鉗外傷、嗓音等均不到1%。前四項(xiàng)占70%以上。近30%的家長說不清孩子致聽力殘疾的原因，也就是說家長對于孕期或嬰兒期致聾原因不了解，對于可能使胎兒或嬰兒致聾的因素不能排除。

這需要社會多宣傳愛耳防殘的科學(xué)常識，家長應(yīng)多學(xué)習(xí)這些知識并采取保護(hù)胎兒和嬰兒順利成長的措施，使兒童不受致殘因素的影響。近40%的原因中有的是可以避免的，如，可以不用耳毒性抗生素要來避免藥物中毒；有的是可以正確治療而無后遺癥的，如中耳炎等。如估算我國一年新增3～4萬聾兒，那么有2～3萬名是在前4項(xiàng)致聾原因之內(nèi)。排除了這4項(xiàng)原因就可少產(chǎn)生約70%的聾兒。

在調(diào)查中還看到0～4歲的聽力殘疾兒童中城市占5.64%，城鎮(zhèn)占11.16%，鄉(xiāng)村占83.2%。這說明大多數(shù)（80%以上）聽力殘疾的嬰幼兒和少年在廣大農(nóng)村，也就是宣傳防聾科普知識和愛耳工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。還有另一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)：一些少數(shù)民族地區(qū)各類殘疾兒童占被調(diào)查人口的比例大于全國的平均數(shù)。全國是每千人中有殘疾兒童7.75人，侗族是10.5人，藏族10.64人，白族11.01人，苗族11.97人，土家族12.04人，瑤族14.81人，壯族15.82人，彝族20.01人，哈尼族高達(dá)29.69人，近4倍于全國平均數(shù)。而這些生活在廣大農(nóng)村的少數(shù)民族地區(qū)更是重點(diǎn)中的重點(diǎn)。在致殘兒童比例大的地區(qū)和民族中開展愛耳防聾工作可以更快收到效果。

據(jù)世界衛(wèi)生組織估算，全世界有輕度聽力損失者近6億，中度以上的聽力損失者2．5億。

愛耳日活動方案幼兒園(精選6篇)

幼兒園每隔一段時(shí)間舉辦一場活動，對幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣有著影響作用，更多時(shí)候，對孩子的思想思維更是具有積極的影響作用。為了讓活動更加更加有教育意義，我們需要盡可能多的時(shí)間去準(zhǔn)優(yōu)秀的方案。那么，你知道有哪些幼兒活動方案嗎？也許下面的“愛耳日活動方案幼兒園(精選6篇)”正合你意！不妨參考一下。希望你喜歡！

愛耳日活動方案幼兒園 篇1

活動背景：

20xx年3月3日是第十六個(gè)全國愛耳日，耳朵是人的重要感覺器官之一，鳥語花香，山呼海嘯，都必須經(jīng)過耳朵才能感受到，沒有聽力，語言交流就無從談起。兒童正處于語言的形成期，因此，保護(hù)聽力更顯得尤為重要。

活動宣傳口號：

珍愛聽力，快樂成長!

活動總目標(biāo)：

1、知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法，會用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂得耳朵對人的重要性，養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。

3、熱愛自己的耳朵，培養(yǎng)助殘愛心。

各年齡段參考案例：

高幼組：

活動一：我的耳朵

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。

2、重點(diǎn)認(rèn)識鼓膜，知道如何保護(hù)它。

3、懂得保護(hù)耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、說習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管)，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

活動過程：

一、開始部分

1、放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時(shí)的錄音：感覺怎么樣?是誰把這種感覺告訴你的?引出耳朵。

2、耳朵是干什么用的呢?(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。

二、基本部分

1、小朋友好，我就是耳朵，嚴(yán)格的說應(yīng)該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西。現(xiàn)在請小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什么樣的?請告訴我。

2、幫助幼兒認(rèn)識外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。

3、實(shí)驗(yàn)游戲：幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用。請幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同(擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清)。

4、聲音是怎樣傳到里面去的呢?出示外耳道與耳郭對接，聲音就是從這里傳進(jìn)去的，它向一條直直的道路，叫外耳道。(耳道里有細(xì)微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎)

5、聲音走進(jìn)去后會碰到誰呢?出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認(rèn)識鼓膜。

6、實(shí)驗(yàn)游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知?dú)馇虻恼饎?說話時(shí)氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動)。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候，就會帶動鼓膜的震動(就像小朋友對著氣球說話時(shí)氣球會震動一樣)，在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小，鼓膜的震動就大小，反之就大。

7、鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會怎么樣?實(shí)驗(yàn)：刺破氣球?！居變簣@3.3愛耳日活動方案】幼兒園3.3愛耳日活動方案。教育幼兒要愛護(hù)鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。

8、如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會怎么樣?實(shí)驗(yàn)：氣球吹得太滿會爆炸。那么，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢?教育幼兒平時(shí)不要大喊大叫，不要對著別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。

9、現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧?(平衡的作用)嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管)與模型相接。它是怎樣幫助我們保持平衡的呢?

實(shí)驗(yàn)：通過透明瓶子里水的流動幫助幼兒理解。三根小管里裝著水一樣的液體，當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時(shí)，這些小管里的液體就會流動，我們的大腦根據(jù)這些液體的流動來判斷我們位置的改變并保持平衡的。

10、實(shí)驗(yàn)游戲：幼兒原地旋轉(zhuǎn)3―5圈停下。為什么我們已經(jīng)停下了還會有暈的感覺?

11、實(shí)驗(yàn)游戲：指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉(zhuǎn)瓶子，看里面的紙片會怎樣?停下后，紙片還會怎樣?(瓶子停下后，紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個(gè)人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨(dú)木橋、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。

三、結(jié)束部分

1、教師進(jìn)行總結(jié)：

(1)耳朵的作用。

(2)愛護(hù)耳朵，保護(hù)鼓膜。平時(shí)不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。

(3)多參加戶外運(yùn)動，在體育活動中提高平衡的能力。

2、游戲活動：《傳話》

中幼組：

活動一：耳朵的秘密

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護(hù)耳朵的觀念

2、讓幼兒通過辨別行為對錯(cuò)，了解保護(hù)耳朵的基本常識。

活動準(zhǔn)備：

1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。

2、每名幼兒一套彩筆。

活動過程

1、教師出謎語導(dǎo)入：左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見。(耳朵)

2、玩游戲聲音聚會。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

3、教師：你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢?幼兒自由發(fā)言。

教師小結(jié)：

1、長時(shí)間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會變得不那么靈敏。

2、很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導(dǎo)致以后聽不見聲音。

3、往耳朵塞東西很可能取不出來，非常危險(xiǎn)。

4、耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會讓耳朵受傷。

5、冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專門的護(hù)耳保護(hù)自己的耳朵不被凍傷。

6、耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情，所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時(shí)候都要小心，如果耳朵進(jìn)水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來。

活動二：保護(hù)耳朵

活動目標(biāo)：

1、知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂的耳朵對人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、通過猜謎語引出活動主題

師：小朋友，今天老師要給大家猜一個(gè)謎語，看看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好?(教師說謎語，引導(dǎo)孩子們猜出謎底是耳朵后，請小朋友們回答問題。)

師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語的答案是耳朵了，現(xiàn)在請小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長的什么樣?像什么呀?

師：小朋友們說的真好，象我們平時(shí)寫的數(shù)字3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎?接下來，老師要帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲，做完這個(gè)游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。

2、游戲小耳朵真有用

師：現(xiàn)在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來要干什么?好不好呀!

(幼兒們閉上眼睛后，取出事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、琴、小鼓等，使他們發(fā)出聲音，，看幼兒們能不能聽出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。)

師：小朋友們，你們知道老師剛才干什么了嗎?

師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀?

師：哦，原來是用耳朵聽的呀，小朋友們可真聰明。那現(xiàn)在請小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來要干什么。(這次取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽出撕紙和倒水的聲音。)

師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎?

師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢?

師：哦，原來是這樣，因?yàn)槎渎牪灰娏?，所以你們猜不到了，那你們說我們的小耳朵是不是非常有用呀!

師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音，其實(shí)我們身體上的每個(gè)器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽聲音，嘴巴可以吃東西等等，

3、游戲：捉迷藏

師：小朋友們，咱們接下來在玩捉迷藏的游戲好嗎?

介紹游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。

師：小朋友們，一會我請一位小朋友到前面來蒙上眼睛，你們圍成一個(gè)圈，把他圍在中間，一面轉(zhuǎn)圈，一面說兒歌，等兒歌說完了就不許再動了，要呆在原地讓他來捉你們，捉到你以后你就大聲地對他說一句話，讓他聽聽你的聲音，咱們看他能不能猜出你是誰好嗎?

通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。

師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎?

二、和幼兒討論各種保護(hù)耳朵的辦法

教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問：小朋友們，老師現(xiàn)在干嘛呢?

師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時(shí)可以自己掏耳朵嗎?

師：對了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎?

教師拿出黃豆提問：小朋友們這是什么呀?

師：嗯，對了是黃豆，那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎?

師：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險(xiǎn)的，會傷害到我們的耳朵和鼻子的。

繼續(xù)拿出準(zhǔn)備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強(qiáng)烈的噪音時(shí)要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。

三、結(jié)束部分：

師：小朋友們，剛才老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎?

師：我們今天還認(rèn)識了我們的小耳朵，知道了小耳朵對我們的重要性，并且還學(xué)會了以后應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的耳朵，是不是呀?

師：聽，外面是什么聲音，那么熱鬧!請小朋友們跟老師到外面去聽聽、去感受一下大自然中的各種聲音吧。

附：謎語兒歌

左一片，右一片，小貓、小狗、小刺猬。

隔座山兒看不見，請你猜猜我是誰?

各種聲音聽得見。

低幼、幼幼組：

活動一：機(jī)靈的耳朵

活動目標(biāo)：

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。

2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

活動準(zhǔn)備：

會發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動物頭飾每人一個(gè)。

活動設(shè)計(jì)：

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽一聽有些什么聲音?你是怎么聽到的?

二、傾聽分辨不同的聲音

1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

三、游戲：誰的耳朵靈

1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪里來。

2、小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

四、討論如何保護(hù)耳朵

1、請幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗(yàn)聽不見的不方便。

2、討論：如何保護(hù)耳朵?

3、小結(jié)：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護(hù)好耳朵，讓它變的更機(jī)靈好嗎!

活動二：會聽聲音的耳朵

活動目標(biāo)：

1、知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。

2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。

活動準(zhǔn)備：

1、請三名大班幼兒扮演小動物：狗、青蛙、羊。

2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。

3、任意四種樂器。

活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、了解耳朵的特征

2、耳朵辨別不同的聲音。

活動過程：

一、教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。

1、教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。

2、教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎

3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。

4、教師：剛才，你們怎么聽到動聽的故事和好聽的音樂的呢?

5、教師小結(jié)：我們的耳朵能聽到動聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。

二、教師和幼兒共同觀察耳朵的特征

區(qū)域游戲：

1、為娃娃清洗耳朵

2、制作傳聲筒

家長園地：

張貼關(guān)于保護(hù)耳朵的宣傳標(biāo)語

每個(gè)人的耳朵都能聽到來自大自然最原始、最美妙的聲音，讓我們開啟愛耳之旅，享受有聲的天籟世界!

愛耳日活動方案幼兒園 篇2

幼兒園小班愛耳日活動方案

為了讓幼兒們養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣和保護(hù)耳朵的意識，我們特意為小班的孩子們準(zhǔn)備了一場精彩紛呈的愛耳日活動。通過互動游戲、音樂欣賞和手工制作等形式，讓幼兒在快樂的氛圍中了解如何保護(hù)自己的耳朵，增強(qiáng)對聽力的保護(hù)意識。

一、活動準(zhǔn)備

1. 耳朵模型：準(zhǔn)備一些耳朵模型，可以是紙板或者塑料材質(zhì)的，可以用來展示和說明耳朵的功能和結(jié)構(gòu)。

2. 耳朵卡片：準(zhǔn)備一些卡片，上面印有不同的聲音圖案，用于音樂欣賞環(huán)節(jié)。

3. 手工材料：準(zhǔn)備一些彩紙、剪刀、膠水等手工制作所需的材料。

二、活動流程

1. 熱身活動：開始活動之前，進(jìn)行簡單的熱身活動，讓幼兒們放松身心，進(jìn)入活動狀態(tài)。可以進(jìn)行一些簡單的體操操練，如頭肩膀膝頭腳趾操等。

2. 了解耳朵：通過展示耳朵模型，向幼兒們介紹耳朵的結(jié)構(gòu)和功能。老師可以用簡單的語言解釋，讓孩子們了解耳道、耳鼓、內(nèi)耳等部分的作用。

3. 學(xué)習(xí)如何保護(hù)耳朵：通過互動游戲的形式，讓幼兒們了解如何正確保護(hù)自己的耳朵。可以設(shè)置一些場景，如在嘈雜的環(huán)境中，如何保護(hù)耳朵不受到傷害等。引導(dǎo)幼兒們積極參與，提出自己的保護(hù)耳朵的方法和建議。

4. 音樂欣賞：利用耳朵卡片，給幼兒們展示不同的音樂圖案，讓他們通過觀察和聽力判斷，猜測出對應(yīng)的音樂類型。例如，圖案上展示著樂譜和音符的卡片，那么幼兒們可以猜測這是一幅代表古典音樂的卡片。通過這種活動，讓幼兒們對不同音樂類型有所了解，并培養(yǎng)他們的音樂欣賞能力。

5. 制作耳朵手工：在活動最后一部分，準(zhǔn)備一些彩紙和剪刀等手工材料，讓幼兒們動手制作耳朵手工?？梢砸龑?dǎo)他們把耳朵的結(jié)構(gòu)用彩紙剪刀拼貼的方式呈現(xiàn)出來，并在手工的過程中和他們交流，進(jìn)一步加深他們對耳朵保護(hù)的認(rèn)識。

三、活動結(jié)束

活動結(jié)束后，老師可以再次總結(jié)活動的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)耳朵的重要性，并鼓勵(lì)幼兒們把所學(xué)到的知識運(yùn)用到日常生活中。同時(shí)可以給每個(gè)孩子頒發(fā)一些小禮品，如耳塞、耳罩等，并鼓勵(lì)他們在家和家長一起進(jìn)行相關(guān)的保護(hù)耳朵的活動。

通過這樣一場生動的愛耳日活動，我們相信幼兒們會對耳朵保護(hù)有更深刻的理解和認(rèn)知。他們將從小就懂得珍惜自己的耳朵，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，為未來的聽力健康打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

愛耳日活動方案幼兒園 篇3

幼兒園愛耳日活動方案和總結(jié)11篇

幼兒園愛耳日活動方案和總結(jié)篇1

20xx年3月3日是第xx次全國“愛耳日”。為進(jìn)一步普及新生兒聽力篩查，做好聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作，特將2011年第十二次全國“愛耳日”宣傳教育活動主題確定為：“防聾治聾，精準(zhǔn)服務(wù)”。我科在自治區(qū)殘聯(lián)倡導(dǎo)及帶領(lǐng)下開展了此次“愛耳日”活動，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、精心準(zhǔn)備、加強(qiáng)協(xié)調(diào)

活動前一周，張勁主任圍繞“康復(fù)從發(fā)現(xiàn)開始——大力推廣新生兒聽力篩查”活動主題擬定了活動方案，并主動與醫(yī)院、新聞媒體等部門進(jìn)行了協(xié)調(diào)溝通，抽調(diào)了工作人員和醫(yī)療技術(shù)人員參與活動。同時(shí)，我們制作了主題標(biāo)語和通俗易懂的宣傳展版、宣傳材料，保證了此次“愛耳日”活動能夠順利進(jìn)行。

二、開展義診、廣泛宣傳

3月3日，我們在自治區(qū)人民醫(yī)院門診二樓大廳懸掛了主題標(biāo)語，在醫(yī)院張貼了“愛耳日”主題宣傳單，我耳鼻喉一科醫(yī)生為廣大就診患者提供診療服務(wù)，發(fā)放預(yù)防耳鼻喉疾病知識宣傳單。廣大患者及家屬對有關(guān)聽力損傷、耳病預(yù)防及其他疾病的發(fā)現(xiàn)、康復(fù)和治療的知識有了更多的了解。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，“愛耳日”活動當(dāng)天，共診治108人，包括耳、鼻、咽喉疾病，免費(fèi)聽力檢查20人，接受咨詢50多人，登記需住院治療的有2名，分發(fā)宣傳單500多份。同時(shí)多家報(bào)社參加，張勁主任當(dāng)天中午應(yīng)邀在廣播電臺做節(jié)目，就此次愛耳日主題意義做了深入地闡述。

通過愛耳日各項(xiàng)活動的開展，大力宣傳和普及了居民聽力健康的科學(xué)知識;加強(qiáng)了居民聽力損傷與耳聾的防治、康復(fù);提高了全民愛耳護(hù)耳的意識;推動了防聾治聾工作的開展;同時(shí)，對于進(jìn)一步動員全社會關(guān)愛聽力與言語殘疾人群，推動扶殘助殘良好社會風(fēng)尚的形成，構(gòu)建社會主義和諧社會，也起到了積極的推進(jìn)作用。

幼兒園愛耳日活動方案和總結(jié)篇2

活動意義：

3月3日，是全國“愛耳日”。在今年的“愛耳日”來臨之際，一休起跑線幼兒園開展了以“愛耳日”為主題的宣傳教育活動，在向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳的有關(guān)知識。活動中，老師首先向孩子們介紹愛耳日的意義，并講解耳朵的構(gòu)造，同時(shí)形象地觀看耳朵解圖，讓大家知道耳朵對于我們的重要性。傷害耳朵，會對我們的生活、學(xué)習(xí)帶來不便。而后，通過自己自由繪畫的形式畫出保護(hù)耳朵圖告訴家人讓他們也來了解愛護(hù)耳朵的各種方法。

活動的開展培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，使孩子們了解了愛耳護(hù)耳的知識，增強(qiáng)孩子保護(hù)耳朵的意識。

活動名稱：

小耳朵大本領(lǐng)。

活動目標(biāo)：

1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

2、知道“愛耳日”的涵義，學(xué)做愛耳宣傳員。

活動準(zhǔn)備：

請老師進(jìn)課堂，音樂，繪畫材料。

活動過程：

一、談活導(dǎo)入：

1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎？

2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢？

3、交流：耳朵有什么作用？如果耳朵聽不見我們會怎么辦？

4、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

二、耳朵的秘密：

1、聽老師介紹耳朵的構(gòu)造。

2、討論：我們怎么樣來保護(hù)耳朵？

3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的。

4、設(shè)疑：什么時(shí)候耳朵會聽不到聲音？

三、游戲體驗(yàn)：

1、游戲1：這是誰的聲音？

請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰？

2、游戲2：好聽的聲音：

播放各種動物物叫聲，幼兒說說，學(xué)學(xué)動物的聲音。

3，游戲3：我說你聽

兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的：“話筒”輕輕的講一句話，另外一個(gè)用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。

4、小結(jié)：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。

四、表達(dá)表現(xiàn)

1、保護(hù)耳朵很重要，我們把保護(hù)耳朵的方法畫下來，告訴家人。

2、幼兒自由繪畫，保護(hù)耳朵。

3、把保護(hù)耳朵圖畫送給家人，并介紹保護(hù)耳朵的方法。

幼兒園愛耳日活動方案和總結(jié)篇3

活動目標(biāo)：

1、通過傾聽故事，了解動物耳朵的特性

2、說說自己的想法，并能較連貫地講述

活動重難點(diǎn)：

了解動物耳朵的特性

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片、小動物圖片

前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解過一些小動物的特征

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入

東一片，西一片，到老不相見（耳朵）

重點(diǎn)提問：

小動物也有耳朵，你見過哪些小動物的耳朵，它們長什么樣？

你知道小動物的耳朵有什么本領(lǐng)？

小結(jié)：小動物耳朵各種各樣，有的長有的短有的大有的小，都能聽見很遠(yuǎn)傳來的聲音。

二、聽故事，理解故事情節(jié)

1、教師講述故事

重點(diǎn)提問：

公雞有耳朵嗎？公雞的耳朵怎樣的？

小公雞帶不了眼鏡，你幫它想個(gè)好辦法？

小結(jié)：公雞有耳朵，但是它沒有像我們一樣的耳廓，它的耳朵只是一個(gè)小洞洞。

2、教師講述故事后半部分

我們來聽聽小公雞是怎么做的

重點(diǎn)提問：

小公雞都向誰借耳朵了呢？它們有沒有借給它？為什么？

小動物的耳朵有什么用？

小結(jié)：小動物都沒有把耳朵借給小公雞，因?yàn)樗鼈兊亩涠加凶约旱淖饔谩?/p>

3、幼兒說說自己耳朵的作用

重點(diǎn)提問：

我們的耳朵本領(lǐng)也很大，誰能說說你的耳朵有什么本領(lǐng)？

我們怎樣保護(hù)耳朵？

小結(jié)：我們的耳朵可以聽到各種聲音，它是非常有用和重要的，所以要保護(hù)好我們的耳朵。

幼兒園愛耳日活動方案和總結(jié)篇4

3月3日是第XX個(gè)全國“愛耳日”。為了向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳知識，提升科學(xué)用耳意識，并養(yǎng)成良好的護(hù)耳習(xí)慣，根據(jù)教育局文件精神和東莊鎮(zhèn)教辦要求，結(jié)合我園實(shí)際，我園于3月1日--3日開展了愛耳護(hù)耳知識宣傳，利用黑板報(bào)、集體晨會向幼兒宣傳了愛耳日的來歷，愛耳護(hù)耳知識。在本次活動中，開展愛耳護(hù)耳知識講座一次，板報(bào)一塊，利用宣傳欄、公開信向幼兒、家長宣傳一些護(hù)耳的知識，衛(wèi)生老師還舉辦了愛耳護(hù)耳的講座，給幼兒講了耳部養(yǎng)護(hù)必要性，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，通過這次活動的開展，大力宣傳和普及了保護(hù)少年兒童聽力健康的科學(xué)知識;提升了幼兒愛耳護(hù)耳的意識;倡導(dǎo)了珍愛聽力，快樂成長的理念;對扶殘助殘良好社會風(fēng)尚的形成，也起到了積極的推進(jìn)作用。

一、提升認(rèn)識加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

首先本園成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由呂慶常副校長任組長，全園健康教師為成員。本園專門召開了動員會，安排部署愛耳日宣傳教育活動。

二、結(jié)合主題開展了豐富多彩的宣傳教育活動

今年教育系統(tǒng)愛耳日宣傳教育活動主的題是：減少噪聲，保護(hù)聽力。青少年是社會發(fā)展的生力軍，聽力健康對于其發(fā)育成長有十分重要意義。所以，大力宣傳與普及保護(hù)青少年聽力健康的科學(xué)知識，加強(qiáng)青少年聽力損傷與耳聾的防治尤為重要，通過愛耳日宣傳教育活動，有利于喚起幼兒的防聾知識，動員幼兒共同關(guān)注與支持。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒家長的宣傳教育，開展了“小手牽大手”活動。。這次活動發(fā)放宣傳宣傳愛耳日的學(xué)習(xí)資料1份。3月3日利用大課間時(shí)間由校保健醫(yī)房老師對全校師生進(jìn)行《愛護(hù)耳朵》知識講座，收聽講座的累計(jì)人數(shù)近六百人，其中教職工四十多人。3—6年級的幼兒辦了有關(guān)愛耳日宣傳知識的手抄報(bào)及征文。取得了較好的效果，得到了幼兒家長的好評

三、開展了活動的評價(jià)總結(jié)

這次愛耳日宣傳活動總體達(dá)到預(yù)期的宣傳效果，我園師生對保護(hù)耳朵的認(rèn)識有了進(jìn)一步提升，特別是對為什么要愛護(hù)耳朵有了更深地了解。希望通過我們的這次的宣傳活動能使更多的人了解愛護(hù)耳朵，讓大家對此重視起來，更多的參與到保護(hù)耳朵的行列里來。

幼兒園愛耳日活動方案和總結(jié)篇5

20xx年3月3日是全國第xx個(gè)“愛耳日”，為了讓小朋友們了解保護(hù)聽力的重要性，高琦幼兒園保健醫(yī)生丁能紅走進(jìn)各班級開展了“愛耳日”健康教育活動，帶領(lǐng)小朋友們一起學(xué)習(xí)愛耳護(hù)耳小知識。

“東一片，西一片，猜不著，聽聽看，小朋友猜到是什么了嗎？”保健醫(yī)生以猜謎語的形式激起了幼兒對耳朵的興趣，再用通俗易懂的語言和卡通課件，深入淺出地向幼兒講解了“愛耳日”的來歷、耳朵的結(jié)構(gòu)、耳朵如何聽見聲音、影響耳朵健康的因素以及怎樣保護(hù)耳朵等健康知識。

活動中，小朋友聽得很認(rèn)真，了解了一些影響聽力的不良行為習(xí)慣，比如：聽MP3、挖耳朵、噪音……等對聽力的損傷。通過活動，小朋友們明白了愛護(hù)耳朵，保護(hù)聽力的重要性。

最后，保健醫(yī)生帶領(lǐng)小朋友一起學(xué)習(xí)耳周的穴位，教大家每天按摩5——10分鐘，也是保護(hù)聽力的一個(gè)非常好的辦法。

此次活動的開展，不僅讓孩子們了解到“愛耳日”的由來，還提高了愛耳護(hù)耳意識，培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣。同時(shí)在園內(nèi)宣傳了愛耳護(hù)耳知識，營造全園關(guān)注用耳健康的良好氛圍。

幼兒園愛耳日活動方案和總結(jié)篇6

活動背景：

20XX年3月3日是第XX個(gè)全國“愛耳日”， 耳朵是人的重要感覺器官之一，鳥語花香，山呼海嘯，都必須經(jīng)過耳朵才能感受到，沒有聽力，語言交流就無從談起。兒童正處于語言的形成期，因此，保護(hù)聽力更顯得尤為重要。

活動宣傳口號：

珍愛聽力，快樂成長！

活動總目標(biāo)：

1、知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法，會用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂得耳朵對人的重要性，養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。

3、熱愛自己的耳朵，培養(yǎng)助殘愛心。

各年齡段參考案例：

高幼組：

活動一：我的耳朵

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。

2、重點(diǎn)認(rèn)識鼓膜，知道如何保護(hù)它。

3、懂得保護(hù)耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、說習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管)，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

活動過程：

一、開始部分

1、放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時(shí)的錄音：“感覺怎么樣?是誰把這種感覺告訴你的?”→引出耳朵。

2、“耳朵是干什么用的呢?”(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。

二、基本部分

1、“小朋友好，我就是耳朵，嚴(yán)格的說應(yīng)該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西。現(xiàn)在請小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什么樣的?請告訴我?！?/p>

2、幫助幼兒認(rèn)識外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。

3、實(shí)驗(yàn)游戲：幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用。請幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同(擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清)。

4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢?”出示外耳道與耳郭對接，“聲音就是從這里傳進(jìn)去的，它向一條直直的道路，叫外耳道。”(耳道里有細(xì)微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎)

5、“聲音走進(jìn)去后會碰到誰呢?”出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認(rèn)識鼓膜。

6、實(shí)驗(yàn)游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知?dú)馇虻恼饎?說話時(shí)氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動)。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候，就會帶動鼓膜的震動(就像小朋友對著氣球說話時(shí)氣球會震動一樣)，在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小，鼓膜的震動就大小，反之就大。

7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會怎么樣?”實(shí)驗(yàn)：刺破氣球。教育幼兒要愛護(hù)鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。

8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會怎么樣?”實(shí)驗(yàn)：氣球吹得太滿會爆炸?！澳敲矗?們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢?”教育幼兒平時(shí)不要大喊大叫，不要對著別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。

9、“現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧? (平衡的作用)”嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管) 與模型相接?！八窃鯓訋椭覀儽?持平衡的呢?”

實(shí)驗(yàn)：通過透明瓶子里水的流動幫助幼兒理解。“三根小管里裝著水一樣的液體，當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時(shí)，這些小管里的液體就會流動，我們的大腦根據(jù)這些液體的流動 來判斷我們位置的改變并保持平衡的?！?/p>

10、實(shí)驗(yàn)游戲：幼兒原地旋轉(zhuǎn)3―5圈停下?！盀槭裁次覀円呀?jīng)停下了還會有暈的感覺?”

11、實(shí)驗(yàn)游戲：指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉(zhuǎn)瓶子，看里面的紙片會怎樣?停下后，紙片還會怎樣? (瓶子停下后，紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個(gè)人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨(dú)木橋、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。

三、結(jié)束部分

1、教師進(jìn)行總結(jié)：

(1)耳朵的作用。

(2)愛護(hù)耳朵，保護(hù)鼓膜。平時(shí)不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。

(3)多參加戶外運(yùn)動，在體育活動中提高平衡的能力。

2、游戲活動：《傳話》

中幼組：

活動一：耳朵的秘密

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護(hù)耳朵的觀念

2、讓幼兒通過辨別行為對錯(cuò)，了解保護(hù)耳朵的基本常識。

活動準(zhǔn)備：

1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。

2、每名幼兒一套彩筆。

活動過程

1、教師出謎語導(dǎo)入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見。”（耳朵）

2、玩游戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢？”幼兒自由發(fā)言。

教師小結(jié)：

1、“長時(shí)間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會變得不那么靈敏。”

2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導(dǎo)致以后聽不見聲音?！?/p>

3、“往耳朵塞東西很可能取不出來，非常危險(xiǎn)?！?/p>

4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會讓耳朵受傷。”

5、“冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專門的護(hù)耳保護(hù)自己的耳朵不被凍傷。”

6、“耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情，所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時(shí)候都要小心，如果耳朵進(jìn)水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來?！?/p>

活動二：保護(hù)耳朵

活動目標(biāo)：

1、知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂的耳朵對人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、通過猜謎語引出活動主題

師：小朋友，今天老師要給大家猜一個(gè)謎語，看看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好？（教師說謎語，引導(dǎo)孩子們猜出謎底是耳朵后，請小朋友們回答問題。）

師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語的答案是耳朵了，現(xiàn)在請小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長的什么樣？像什么呀？

師：小朋友們說的真好，象我們平時(shí)寫的數(shù)字3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎？接下來，老師要帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲，做完這個(gè)游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。

2、游戲“小耳朵真有用”

師：現(xiàn)在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來要干什么？好不好呀！

（幼兒們閉上眼睛后，取出事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、琴、小鼓等，使他們發(fā)出聲音，，看幼兒們能不能聽出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。）

師：小朋友們，你們知道老師剛才干什么了嗎?

師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？

師：哦，原來是用耳朵聽的呀，小朋友們可真聰明。那現(xiàn)在請小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來要干什么。（這次取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽出撕紙和倒水的聲音。）

師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎？

師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？

師：哦，原來是這樣，因?yàn)槎渎牪灰娏?，所以你們猜不到了，那你們說我們的小耳朵是不是非常有用呀！

師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音，其實(shí)我們身體上的每個(gè)器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽聲音，嘴巴可以吃東西等等，

3、游戲：“捉迷藏”

師 ：小朋友們，咱們接下來在玩捉迷藏的游戲好嗎？

介紹游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。

師：小朋友們，一會我請一位小朋友到前面來蒙上眼睛，你們圍成一個(gè)圈，把他圍在中間，一面轉(zhuǎn)圈，一面說兒歌，等兒歌說完了就不許再動了，要呆在原地讓他來捉你們，捉到你以后你就大聲地對他說一句話，讓他聽聽你的聲音，咱們看他能不能猜出你是誰好嗎?

通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。

師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎？

二、和幼兒討論各種保護(hù)耳朵的辦法

教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問：小朋友們，老師現(xiàn)在干嘛呢？

師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時(shí)可以自己掏耳朵嗎？

師：對了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎？

教師拿出黃豆提問：小朋友們這是什么呀？

師：嗯，對了是黃豆，那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？

師：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險(xiǎn)的，會傷害到我們的耳朵和鼻子的。

繼續(xù)拿出準(zhǔn)備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強(qiáng)烈的噪音時(shí)要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。

三、結(jié)束部分：

師：小朋友們，剛才老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎？

師：我們今天還認(rèn)識了我們的小耳朵，知道了小耳朵對我們的重要性，并且還學(xué)會了以后應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的耳朵，是不是呀？

師：聽，外面是什么聲音，那么熱鬧!請小朋友們跟老師到外面去聽聽、去感受一下大自然中的各種聲音吧。

附：謎語 兒歌

左一片，右一片， 小貓、小狗、小刺猬。

隔座山兒看不見， 請你猜猜我是誰？

各種聲音聽得見。

低幼、幼幼組：

活動一：機(jī)靈的耳朵

活動目標(biāo)：

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。

2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

活動準(zhǔn)備：

會發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動物頭飾每人一個(gè)。

活動設(shè)計(jì)：

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽一聽有些什么聲音？你是怎么聽到的？

二、傾聽分辨不同的聲音

1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

三、 游戲：誰的耳朵靈

1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪里來。

2、小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

四、 討論如何保護(hù)耳朵

1、請幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗(yàn)聽不見的不方便。

2、討論：如何保護(hù)耳朵？

3、小結(jié)：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護(hù)好耳朵，讓它變的更機(jī)靈好嗎！”

活動二：會聽聲音的耳朵

活動目標(biāo)：

1、知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。

2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。

活動準(zhǔn)備：

1、請三名大班幼兒扮演小動物：狗、青蛙、羊。

2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。

3、任意四種樂器。

活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、了解耳朵的特征

2、 耳朵辨別不同的聲音。

活動過程：

一、教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。

1、教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。

2、教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎

3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。

4、教師：剛才，你們怎么聽到動聽的故事和好聽的音樂的呢？

5、教師小結(jié)：我們的耳朵能聽到動聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。

二、教師和幼兒共同觀察耳朵的特征

區(qū)域游戲：

1、為娃娃清洗耳朵

2、制作傳聲筒

家長園地：

張貼關(guān)于“保護(hù)耳朵”的宣傳標(biāo)語

每個(gè)人的耳朵都能聽到來自大自然最原始、最美妙的聲音，讓我們開啟愛耳之旅，享受有聲的天籟世界！

幼兒園愛耳日活動方案和總結(jié)篇7

活動目標(biāo)：

1.初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，知道耳朵的作用。

2.會區(qū)分噪音及知道保護(hù)耳朵的方法。

3.增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識。

活動準(zhǔn)備：

1.PPT課件。

2.有一些保護(hù)耳朵的基本常識。

活動重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，知道耳朵的作用。

2.難點(diǎn)：會區(qū)分噪音及知道保護(hù)耳朵的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

活動過程：

1.猜謎導(dǎo)入，說說對耳朵的認(rèn)識。

（1）教師念謎面：左邊一個(gè)3，右邊一個(gè)3，中間隔座山，從來不見面，一對3本領(lǐng)大，各種聲音聽得清。

（2）提問：你是從哪里聽出謎底是耳朵？耳朵的本來就是聽聲音，他們能聽見各種聲音

（播放鳥鳴聲，溪流聲等，讓幼兒傾聽區(qū)分）。耳朵的本領(lǐng)真大！

2.看圖討論，了解保護(hù)耳朵的方法。

（1）逐一解讀圖片，引導(dǎo)幼兒討論：圖片上的人們在做什么？

圖片一：戴耳機(jī)；圖片二：游泳；圖片三：聽到噪音；圖片四:戴耳罩

（2）小結(jié)保護(hù)耳朵的方法。

師：他們的行為對嗎？我們應(yīng)該怎要保護(hù)耳朵呢？

小結(jié)：噪音大的場所盡可能少去；遠(yuǎn)離噪聲；慎重用藥；小心挖耳，若耳朵癢得難受，可以用手在耳外側(cè)輕輕揉；調(diào)整飲食：多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，游泳或洗澡時(shí)，切忌耳朵進(jìn)水。若不小心流入，可以側(cè)身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干。

3.師生共同創(chuàng)編兒歌，提示護(hù)耳經(jīng)驗(yàn)。

（1）提出創(chuàng)編要求：我說上半句，你們說下半句，要說出保護(hù)耳朵的方法。

（2）引出后續(xù)活動：還有什么辦法可以保護(hù)耳朵?我們再多收集一下辦法，繼續(xù)將它們編到兒歌里，大家都來保護(hù)自己的耳朵，讓耳朵更健康。

（3）鞏固記憶每年的3月3日是全國愛耳日。

幼兒園愛耳日活動方案和總結(jié)篇8

活動名稱：

耳朵有什么用

活動要求：

1、能夠知道耳朵的更多用處。

2、能根據(jù)散文中部分內(nèi)容做一做，體驗(yàn)游戲的快樂。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

故事磁帶、眼鏡、耳機(jī)、電話、聽診器等活動重點(diǎn)：能夠

活動重點(diǎn)：

能夠知道耳朵的更多用處。

活動過程：

一、猜謎語，談話導(dǎo)入

1、今天，老師給大家猜個(gè)謎語。講述謎語。這個(gè)謎語就在我們自己身上，猜猜看究竟是什么。

2、原來是我們的耳朵，那么今天我們的小耳朵朋友要跟我們一起學(xué)本領(lǐng)了。

二、欣賞散文

1、小耳朵朋友帶來了一首散文送給我們小朋友，他想讓你們知道他的本領(lǐng)有多大呢，我們趕快來聽聽吧！

2、欣賞完散文，請小朋友們說說散文提到小耳朵有哪些用處？

3、除了散文里提到的，你覺得小耳朵還有哪些用處？假如沒有耳朵，將會怎么樣？耳朵會生病嗎？

三、做做玩玩

1、我們的耳朵很想給小朋友們表演它的本領(lǐng)，所以老師準(zhǔn)備了很多東西，讓小耳朵來表演。

2、請幾個(gè)幼兒上來表演，帶上眼鏡，帶上耳機(jī)聽音樂等。

幼兒園愛耳日活動方案和總結(jié)篇9

一、宣傳主題

青少年就是社會發(fā)展的生力軍，聽力健康對于其發(fā)育成長有十分重要意義。所以，大力宣傳與普及保護(hù)青少年聽力健康的科學(xué)知識，加強(qiáng)青少年聽力損傷與耳聾的防治尤為重要，通過愛耳日宣傳教育活動，有利于喚起學(xué)生的防聾知識，動員學(xué)生共同關(guān)注與支持。今年就是第十二個(gè)愛耳日，宣傳教育活動主的題就是：:安全用耳，保護(hù)聽力。

二、活動形式

1、利用大課間時(shí)間由校保健醫(yī)對全校師生進(jìn)行《愛護(hù)耳朵》知識講座，收聽講座的累計(jì)人數(shù)1300多人，其中教職工66人，學(xué)生1246人。

2、1—6年級的學(xué)生通過班會開展:“安全用耳，保護(hù)聽力”主題班會。讓學(xué)生自己分析尋找生活中有哪些可能傷害耳朵的行為，教育學(xué)生學(xué)會辨識，遠(yuǎn)離一切對聽力造成傷害的不利因素。一就是減少接觸，減少耳機(jī)的使用以及耳機(jī)使用的時(shí)間和音量等。二就是注意個(gè)體防護(hù)，遠(yuǎn)離噪音場所，遠(yuǎn)離鞭炮燃放地并捂住耳朵，阻隔噪音帶來的影響。三就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，正確用耳，不經(jīng)常挖耳，有耳部疾病時(shí)要及時(shí)治療。

三、活動效果

此次愛耳日宣傳活動總體達(dá)到預(yù)期的宣傳效果，我校師生對保護(hù)耳朵的認(rèn)識有了進(jìn)一步提高，特別就是對為什么要愛護(hù)耳朵有了更深地了解。希望通過我們的此次的宣傳活動能使更多的人了解愛護(hù)耳朵，倡導(dǎo)“保護(hù)聽力、健康成長”，增強(qiáng)學(xué)生的愛耳護(hù)耳意識。讓大家對此重視起來，更多的參與到保護(hù)耳朵的行列里來。

幼兒園愛耳日活動方案和總結(jié)篇10

活動目標(biāo)

1.能辨別自然界中的一些聲音，了解耳朵的用處非常大。

2.分貝填充不同的材料，自制3-5只能發(fā)出不同聲音的響罐，感受他們聲音的不同。

3.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動準(zhǔn)備

易拉罐、紙、沙、木珠、米等。

活動過程

1.響罐在小朋友的手中發(fā)出了不同的聲音，有時(shí)像下大雨的聲音，有時(shí)像下小雨的聲音。小朋友們，你們猜一猜，這些響罐里裝的是什么?

2.搖一搖，聽一聽不同的物體在易拉罐里發(fā)出的聲音。

分別將紙放進(jìn)易拉罐、沙放進(jìn)易拉罐、木珠放進(jìn)易拉罐、大米放進(jìn)易拉罐，讓幼兒辨析聲音。

3.教室里海藏著許多可以發(fā)出聲音的物品，請你把這些物品找出來吧!

4.聽辨打擊樂器的聲音。

小建議

1.請用響罐為好聽的樂曲加上優(yōu)美的伴奏。

2.關(guān)注生活中不同的聲音，嘗試模仿各種聲音。

教學(xué)反思：

這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的`自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。

幼兒園愛耳日活動方案和總結(jié)篇11

活動意義：

3月3日，是全國"愛耳日"。在今年的"愛耳日"來臨之際，書院幼兒園大班年級組開展了以"愛耳日"為主題的宣傳教育活動。旨在向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳的有關(guān)知識。 活動中，老師首先向孩子們介紹了愛耳日的意義，并通過聽保健老師講解耳朵的構(gòu)造，同時(shí)形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對于我們的重要性。傷害耳朵，會對我們的生活、學(xué)習(xí)帶來不便。而后，通過自己自由繪畫的形式畫出保護(hù)耳朵圖告訴弟弟妹妹，讓他們也來了解愛護(hù)耳朵的各種方法。

活動的開展，培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，使孩子們了解了愛耳護(hù)耳的知識，增強(qiáng)了孩子保護(hù)耳朵的意識。

活動主題：

小耳朵大本領(lǐng)

活動目標(biāo)：

1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

2、知道"愛耳日"的涵義，學(xué)做一個(gè)愛耳宣傳員。

活動準(zhǔn)備：

請保健老師進(jìn)課堂、音樂、繪畫材料

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢?

3、交流：耳朵有什么作用?如果耳朵聽不見我們會怎么辦?

4、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

二、耳朵的秘密

1、聽保健老師介紹耳朵的.構(gòu)造。

2、討論：我們怎么樣來保護(hù)耳朵?

3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的。

4、設(shè)疑：什么時(shí)候耳朵會聽不到聲音?

三、游戲體驗(yàn)：

1、游戲1：這是誰的聲音?

請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?

2、游戲2：好聽的聲音：

播放各種動物的叫聲，幼兒說說，學(xué)學(xué)動物的聲音。

3、游戲3：我說你聽

兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的"話筒"輕輕的講一句話，另外一個(gè)用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。

4、小結(jié)：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。

四、表達(dá)表現(xiàn)

1、保護(hù)耳朵很重要，我們把保護(hù)耳朵的方法畫下來，告訴弟弟妹妹。

2、幼兒自由繪畫：保護(hù)耳朵

3、把保護(hù)耳圖畫送給弟弟妹妹，并介紹保護(hù)耳朵的方法。

愛耳日活動方案幼兒園 篇4

xx年3月3日，是中國第x個(gè)“護(hù)耳日”。當(dāng)天，為了更好的宣傳普及護(hù)耳知識，提高學(xué)生的護(hù)耳意識。 xx縣部分學(xué)校開展了以“關(guān)愛聽力健康，聆聽美好未來”為主題的宣傳教育活動。

針對目前學(xué)生普遍使用耳機(jī)的情況，本次活動的老師們引用了大量的數(shù)據(jù)和通俗易懂的案例，告訴學(xué)生長期使用耳機(jī)的危害的耳機(jī)。教育活動還圍繞聽力的重要性、噪音對聽力的危害、如何避免噪音、如何科學(xué)使用和保護(hù)耳朵五個(gè)問題展開。防治、康復(fù)，提高學(xué)生的耳部保護(hù)意識，倡導(dǎo)“關(guān)愛聽力健康，聆聽美好未來”——從初級耳部護(hù)理開始的預(yù)防理念。

育英學(xué)校老師與大家分享：“我們現(xiàn)在接觸的孩子都是青少年，青少年正處于發(fā)展的黃金時(shí)期，但他們都有一些不好的習(xí)慣，比如聽長時(shí)間借助手機(jī)耳機(jī)聽音樂聲音很大，會對孩子的耳朵造成很大的影響，通過這堂課，我會宣傳一些護(hù)耳的基本知識，教給學(xué)生一些基本的護(hù)耳對策。”

保健醫(yī)生用謎語引導(dǎo)孩子認(rèn)識耳朵，用細(xì)膩難懂的耳朵結(jié)構(gòu)編寫“聲音游記”，告訴孩子不要把小東西放在耳朵里，并且沒有硬物，遇到打雷、放鞭炮時(shí)，要掏耳朵、張嘴、捂耳朵……

保健老師的解釋給孩子們帶來了很多麻煩。 xx孩子說：“以前耳朵里有嗡嗡聲，為什么？嗯？”保健老師告訴她，春季天氣干燥引起的耳鳴，一般是挑食、不吃水果、感冒引起的；成人耳鳴也可能是由于過度憤怒、戴耳機(jī)時(shí)間過長、熬夜等原因引起的。 xx孩子說：“今天我學(xué)會了很多保護(hù)耳朵的方法，我應(yīng)該在家里把這些方法告訴我的父母、爺爺奶奶，讓他們也學(xué)會保護(hù)耳朵。”

愛耳日活動方案幼兒園 篇5

活動一：

機(jī)靈的耳朵

活動目標(biāo)：

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。

2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

活動準(zhǔn)備：

會發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動物頭飾每人一個(gè)。

活動設(shè)計(jì)：

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽一聽有些什么聲音?你是怎么聽到的?

二、傾聽分辨不同的聲音

1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

三、 游戲：誰的耳朵靈

1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪里來。

2、小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的`聲音。

中幼組：

活動一：耳朵的秘密

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護(hù)耳朵的觀念

2、讓幼兒通過辨別行為對錯(cuò)，了解保護(hù)耳朵的基本常識。

活動準(zhǔn)備：

1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。

2、每名幼兒一套彩筆。

活動過程

1、教師出謎語導(dǎo)入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見?！?耳朵)

2、玩游戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢?”幼兒自由發(fā)言。

愛耳日活動方案幼兒園 篇6

(3) "左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，就是不見面。"對，就是耳朵。(出示耳朵**)

2、師：我們每個(gè)人都有眼睛、耳朵、鼻子，兩個(gè)小朋友可以互相看看同伴的眼睛、耳朵、鼻子是什么樣的?(兩個(gè)幼兒互相觀察)

三。**錄音：“我的角色大，我的耳朵大，哼，我的鼻子大！”

老師：不，眼睛，耳朵和鼻子吵架了。你知道它們?yōu)槭裁闯臣軉幔?/p>

那小朋友們給它們評評誰的作用大?

眼睛，耳朵和鼻子有什么功能？

4今天老師也帶了很多東西，請用你的眼睛、耳朵、鼻子來判斷，有什么？

幼兒分小組操作、體驗(yàn)。

5、操作結(jié)束回到原位，請幼兒說說杯子里裝的是什么?你是怎樣分辨出來的?

6.總結(jié)耳朵，眼睛和鼻子的功能。它們對我們的身體非常重要。它們都是我們?nèi)梭w的器官。我們應(yīng)該好好照顧它們?？墒切『镒泳筒恢缾圩o(hù)自己的眼睛，請幼兒看動畫片聽故事《動物診所》。

講完第一段提問：

(1)小朋友你有沒有眼睛吹進(jìn)灰塵或者沙子的時(shí)候?那時(shí)候你是怎樣做的?(幼兒討論)

(2)那你知道河馬醫(yī)生是怎樣做的嗎?(請幼兒繼續(xù)看大屏幕)

(3)小朋友想一想還有沒有其它的辦法?

7、小結(jié)?？葱『镒佣辔ｋU(xiǎn)，眼睛對我們這么重要，而它又很容易受傷，所以小朋友要好好保護(hù)眼睛，你知道保護(hù)眼睛還有哪些方法?

(1)幼兒討論，發(fā)表意見。

(2)看大屏幕判斷對錯(cuò)。

8繼續(xù)聽這個(gè)故事。小山羊來到動物診所。提問：

(1)你能幫小山羊想想辦法嗎?

(3)看大屏幕河馬醫(yī)生有辦法。

(4)小朋友千萬別象小山羊這樣，太危險(xiǎn)了。你知道還有什么方法可以保護(hù)你的鼻子嗎？鼻出血怎么辦？

9繼續(xù)聽故事，小白兔來到動物診所。提問：

(1)小朋友你知道河馬醫(yī)生用什么辦法讓小飛蟲飛出來的嗎?

(2)你想一想還有沒有其它辦法讓小蟲子飛出來?

(3)你知道保護(hù)耳朵的辦法還有哪些?

10、小結(jié)：三個(gè)小動物的三種病都和自己不小心、不講衛(wèi)生有關(guān)系，小猴子、小山羊、小白兔后悔極了，多虧了河馬醫(yī)生。不然多危險(xiǎn)。

所以我們應(yīng)該好好照顧我們的眼睛，耳朵，鼻子，它們是我們的好朋友。

11讓我們和我們的好朋友一起做一些練習(xí)吧。

捏捏鼻子深呼吸

眨眨眼睛看得清

動動耳朵聽得見

12.孩子們，讓我們到外面去，用我們的眼睛，耳朵和鼻子感受外面的世界。(幼兒隨**出教室)

活動二、耳朵真有用

活動目標(biāo)：

1讓孩子們知道每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵能聽聲音，懂得保護(hù)耳朵的重要性。

2通過手術(shù)，孩子們可以知道動物也有耳朵，而且耳朵是不同的。

三。通過游戲讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣

活動準(zhǔn)備：

1、電視機(jī)，**轉(zhuǎn)換儀

2、錄音機(jī)，磁帶

3、娃娃圖兩張(哭、笑)，動物**若干，耳朵**若干

活動過程：

1、導(dǎo)入活動

(1)出示**(一)

師：小朋友們豎起你們的小耳朵聽，誰在哭(錄音)

(2)師：你們知道這個(gè)小姐姐為什么哭嗎?

幼：她的耳朵沒了。

師：剛才我撿到了幾只耳朵(出示人和動物的耳朵若干)小朋友們想一想哪一種耳朵是小姐姐的，誰愿意來幫小姐姐找耳朵并且把耳朵安回她原來的地方?

(3)請個(gè)別幼兒在**展示臺上操作

(評析：以"哭聲"導(dǎo)入使幼兒主動用耳朵聽，激起幼兒同情心及探索欲望。)

幼兒園愛耳日活動策劃方案通用4篇

想要讓事情發(fā)展在自己的掌握之中，就要做好準(zhǔn)備，當(dāng)我們打算開展一個(gè)項(xiàng)目時(shí)。需要制定相應(yīng)方案，方案可以使我們的邏輯多維度發(fā)散，從而不斷提升自己，究竟怎樣才能寫出一份詳細(xì)的方案呢？這篇文章名為“幼兒園愛耳日活動策劃方案”我們特意為您精心整理，熱烈歡迎您的閱讀希望這篇文章能夠與您的需求相符！

幼兒園愛耳日活動策劃方案【篇1】

一、導(dǎo)入

1、教師板畫“3(反著) 3”

師：小朋友們，你們仔細(xì)看圖，像我們身體的哪個(gè)器官？

2、師：你們知道嗎，每年的3月3日是全國愛耳日，今天就是3月3日，所以在這個(gè)特別的日子里，我們要來上一節(jié)班會課，老師和大家一起來認(rèn)識認(rèn)識我們的耳朵。

二、活動

1、了解耳朵的重要性。

討論交流：(1)耳朵有什么作用？

A：耳朵可以聽聲音。

B：耳朵是用來聽話的。

C：耳朵可以聽故事。

D：耳朵可以聽音樂。

E：眼鏡是架在耳朵上的。

(2)我們沒有了耳朵會怎么樣？(學(xué)生回答)

2、認(rèn)識耳朵的結(jié)構(gòu)。

師：同學(xué)們，耳朵為什么能幫助我們聽到聲音呢？我們聽聽醫(yī)生是怎么說的？

(播放關(guān)于耳朵的科學(xué)視頻)

師：誰聽明白了？(讓學(xué)生復(fù)述)

3、引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護(hù)耳朵。

(1)師：每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵可以使我們聽故事、聽聲音......

說明我們的耳朵很有用，那么我們該怎樣保護(hù)耳朵呢？

(2)討論交流：

A：不能對著耳朵大叫。

B：不能往耳朵里塞東西。

C：洗澡時(shí)不能把水弄到耳朵里。

D：聽到很響的聲音要捂住耳朵……

(3)師生共同小結(jié)：

不隨便挖耳朵；

不隨便往耳朵里塞東西；

不對著耳朵大聲喊叫或說話；

聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴；

當(dāng)有水進(jìn)入耳朵時(shí)，請大人用棉球把耳朵擦干凈；如果左耳進(jìn)水就抬起右腿，把頭偏向左側(cè)，用手拍右耳，使水從左耳流出來。

(4)師：如果不保護(hù)耳朵，耳朵會怎么樣呢？

A：耳朵會受傷

B：耳朵會聽不見聲音

C：耳朵會聾

教師肯定了學(xué)生的回答，并補(bǔ)充介紹：如果不保護(hù)耳朵就可能會使耳朵的內(nèi)部一些部位受傷，耳膜如果破了就會聽不見聲音。

5、游戲“看誰耳朵靈”

(1)師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要保護(hù)耳朵?，F(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈！”

師：“靈！”

師：“好，現(xiàn)在我們就一起來做個(gè)游戲‘看誰耳朵靈’”

(2)游戲。(播放聲音，學(xué)生猜一猜是什么聲音。)

幼兒園愛耳日活動策劃方案【篇2】

活動一：

機(jī)靈的耳朵

活動目標(biāo)：

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。

2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

活動準(zhǔn)備：

會發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動物頭飾每人一個(gè)。

活動設(shè)計(jì)：

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽一聽有些什么聲音?你是怎么聽到的?

二、傾聽分辨不同的聲音

1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

三、 游戲：誰的耳朵靈

1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪里來。

2、小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的`聲音。

中幼組：

活動一：耳朵的秘密

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護(hù)耳朵的觀念

2、讓幼兒通過辨別行為對錯(cuò)，了解保護(hù)耳朵的基本常識。

活動準(zhǔn)備：

1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。

2、每名幼兒一套彩筆。

活動過程

1、教師出謎語導(dǎo)入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見?！?耳朵)

2、玩游戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢?”幼兒自由發(fā)言。

幼兒園愛耳日活動策劃方案【篇3】

四、表達(dá)表現(xiàn)

1保護(hù)我們的耳朵是非常重要的。讓我們畫出保護(hù)耳朵的方法，告訴我們的弟弟妹妹們。

2、幼兒自由繪畫：保護(hù)耳朵

3.給弟弟妹妹講護(hù)耳的畫像，并介紹護(hù)耳的方法。

以下編者帶來適合幼兒園的主題活動計(jì)劃，以推廣ear日：

機(jī)靈的耳朵

活動目標(biāo)：

1在日常生活中感知和辨別不同的聲音，發(fā)展聽力。

2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

活動準(zhǔn)備：

會發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動物頭飾每人一個(gè)。

活動設(shè)計(jì)：

一、感知聲音

1孩子們可以自由選擇桌子上的材料進(jìn)行操作，并盡量使他們聲音悅耳。

2聽聽發(fā)生了什么事？你怎么聽到的？

二、傾聽分辨不同的聲音

1、師**課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

2小結(jié)：不同的事物發(fā)出不同的聲音。

幼兒園愛耳日活動策劃方案【篇4】

教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問：小朋友們，老師現(xiàn)在干嘛呢？

師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時(shí)可以自己掏耳朵嗎？

師：對了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎？

教師拿出黃豆提問：小朋友們這是什么呀？

師：嗯，對了是黃豆，那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？

師：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險(xiǎn)的，會傷害到我們的耳朵和鼻子的。

繼續(xù)拿出準(zhǔn)備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強(qiáng)烈的噪音時(shí)要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。

幼兒園愛耳日活動策劃方案(集錦5篇)

計(jì)劃的目的，在肯定今后幾年，如何安人，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，優(yōu)秀的“幼兒園愛耳日活動策劃方案”是幼兒教師教育網(wǎng)編輯對您的承諾，仔細(xì)閱讀本文您會得到不少貴重的收獲！

幼兒園愛耳日活動策劃方案 篇1

教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問：小朋友們，老師現(xiàn)在干嘛呢？

師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時(shí)可以自己掏耳朵嗎？

師：對了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎？

教師拿出黃豆提問：小朋友們這是什么呀？

師：嗯，對了是黃豆，那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？

師：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險(xiǎn)的，會傷害到我們的耳朵和鼻子的。

繼續(xù)拿出準(zhǔn)備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強(qiáng)烈的噪音時(shí)要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。

幼兒園愛耳日活動策劃方案 篇2

1、那耳多對我們重不重要??？

2、耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護(hù)自己的耳朵呢（請幼兒回答）

3、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢？

（1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會造成聽力下降，甚至耳聾。

因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。

（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。

（3）防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來。

（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

（6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。

（7）了解3月3日是全國愛耳日，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識。

師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。

幼兒園愛耳日活動策劃方案 篇3

四、表達(dá)表現(xiàn)

1保護(hù)我們的耳朵是非常重要的。讓我們畫出保護(hù)耳朵的方法，告訴我們的弟弟妹妹們。

2、幼兒自由繪畫：保護(hù)耳朵

3.給弟弟妹妹講護(hù)耳的畫像，并介紹護(hù)耳的方法。

以下編者帶來適合幼兒園的主題活動計(jì)劃，以推廣ear日：

機(jī)靈的耳朵

活動目標(biāo)：

1在日常生活中感知和辨別不同的聲音，發(fā)展聽力。

2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

活動準(zhǔn)備：

會發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動物頭飾每人一個(gè)。

活動設(shè)計(jì)：

一、感知聲音

1孩子們可以自由選擇桌子上的材料進(jìn)行操作，并盡量使他們聲音悅耳。

2聽聽發(fā)生了什么事？你怎么聽到的？

二、傾聽分辨不同的聲音

1、師**課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

2小結(jié)：不同的事物發(fā)出不同的聲音。

幼兒園愛耳日活動策劃方案 篇4

機(jī)靈的耳朵

活動目標(biāo)：

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。

2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

活動準(zhǔn)備：

會發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動物頭飾每人一個(gè)。

活動設(shè)計(jì)：

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽一聽有些什么聲音?你是怎么聽到的?

二、傾聽分辨不同的聲音

1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

幼兒園愛耳日活動策劃方案 篇5

活動一：

機(jī)靈的耳朵

活動目標(biāo)：

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。

2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

活動準(zhǔn)備：

會發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動物頭飾每人一個(gè)。

活動設(shè)計(jì)：

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽一聽有些什么聲音?你是怎么聽到的?

二、傾聽分辨不同的聲音

1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。

2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

三、 游戲：誰的耳朵靈

1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪里來。

2、小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的`聲音。

中幼組：

活動一：耳朵的秘密

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護(hù)耳朵的觀念

2、讓幼兒通過辨別行為對錯(cuò)，了解保護(hù)耳朵的基本常識。

活動準(zhǔn)備：

1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。

2、每名幼兒一套彩筆。

活動過程

1、教師出謎語導(dǎo)入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見。”(耳朵)

2、玩游戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢?”幼兒自由發(fā)言。

幼兒園半日活動方案9篇

事實(shí)告訴我們，成功是需要一份計(jì)劃的，方案制定的目標(biāo)為各級員工指明了組織開展的方向，希望這份“幼兒園半日活動方案”能夠達(dá)到您的期望讓您感到滿足，請將此頁添加到書簽列表以便隨時(shí)查看！

幼兒園半日活動方案(篇1)

一、晨間活動

活動目標(biāo)：1.孩子們可以主動向老師問好，向父母說再見。

2可以嘗試用不同的材料來創(chuàng)作不同的作品。

活動準(zhǔn)備：美工區(qū)、益智區(qū)、圖書區(qū)、美工區(qū)

重點(diǎn)觀察指導(dǎo)：

1、在沒有老師的引導(dǎo)下，幼兒能否主動向老師問好并與家長再見。

2.兒童使用的材料，是否大膽簡單地介紹自己的作品。

二、早操活動

活動目標(biāo)：1、幼兒能分隊(duì)走，并跟著**一排一排的回到自己的位置上。

2、幼兒能跟著**愉快的進(jìn)行早操活動。

活動準(zhǔn)備：**、活動場地

重點(diǎn)觀察和指導(dǎo):

1、幼兒是否能進(jìn)行分隊(duì)走，是否能一排一排的回位。

2老師有激情帶領(lǐng)孩子們一起行動，并邀請小老師來帶領(lǐng)練習(xí)。

三、戶外活動

活動目標(biāo)：1。練習(xí)背著輕的東西向前跳過障礙物。

2.能夠互相幫助并在游戲中合作。

活動準(zhǔn)備：1。小籃子，大沙袋，輪胎，圓圈，八把小椅子。

2．錄音機(jī)，**磁帶。

活動過程：（1）在老師的指導(dǎo)下，讓孩子們分散起來模仿松鼠的動作。

1老師：今天天氣不錯(cuò)。小松鼠和媽媽跳到草地上練習(xí)。

2**活潑開朗**，孩子們在田里模仿小松鼠跳躍，并跟著老師做身體

備動作；**停止。 小松鼠站著不動。

（2） 孩子們來到布置好的操場練習(xí)障礙。

1．教師：我們要走過輪胎橋，跳過一個(gè)個(gè)小石頭(圈)到河對岸，再跑回來。

2孩子們分成四組，練習(xí)一次。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助跳躍不是很協(xié)調(diào)

和靈活的幼兒。

三。請個(gè)別小朋友示范，引導(dǎo)其他小朋友觀察動作要領(lǐng)：跳躍時(shí)，雙腳要并攏，同時(shí)起身

跳，動作要靈活、協(xié)調(diào)。

4．幼兒游戲2-3次。

（三）游戲“小松鼠運(yùn)松果”。

1老師介紹游戲的玩法和規(guī)則：松鼠媽媽在河對岸的松樹上發(fā)現(xiàn)了許多松果

松鼠要去把它運(yùn)回來。但是去運(yùn)松果的路可不好走哦！請每個(gè)小朋友背上小簍子，

走過輪胎橋，繞過小樹林，跳過一個(gè)個(gè)小石頭，到河對岸，翻過小山坡(椅子)，

每人拿一個(gè)松果(沙包)放進(jìn)后面的簍子里跑回來，把松果倒進(jìn)大筐里。在繼續(xù)運(yùn)，

直到把松果全部運(yùn)回來。最后看哪組運(yùn)得又快又多。

2．幼兒分成4組進(jìn)行游戲。

3．游戲結(jié)束，教師引導(dǎo)幼兒一起數(shù)一數(shù)每組各運(yùn)了多少顆松果，比一比哪組最

多。4．游戲重復(fù)進(jìn)行。

5教師對游戲中能夠團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體和個(gè)人進(jìn)行點(diǎn)評和表揚(yáng)。

（四）放松運(yùn)動。

1.老師和孩子們應(yīng)該使用* *做放松和整理運(yùn)動。

2．教師帶領(lǐng)“小松鼠”扛著裝“松果”的大筐離開場地回活動室。

四、喝牛奶

活動目標(biāo)：1。能以正確的方式洗手，并盡量卷起袖子。

2能夠排隊(duì)倒牛奶，雙手拿著杯子。

重點(diǎn)觀察和指導(dǎo)：

1、幼兒的洗手情況，是否用“六步法”正確洗手，卷衣袖的情況，卷不

是請老師還是其他孩子幫忙。

2孩子們排隊(duì)倒牛奶，不是用雙手捧著杯子。

五、集中教育活動

活動目標(biāo)：1。學(xué)會獨(dú)立觀察畫面，完整、連貫地描述兔子的冰窗

不同季節(jié)的變化豐富了相應(yīng)的詞語。

2能夠有序地觀察畫面，了解故事的情節(jié)發(fā)展。

三。能夠安靜地聽同齡人的演講，積極思考。

活動準(zhǔn)備：1只兔手木偶，教學(xué)***

活動過程：

（一）教師出示小兔手偶，引發(fā)幼兒的興趣。

老師（模仿兔子的語調(diào)）：你好，孩子們！見到你們真高興！可是我遇到了一

個(gè)難題還沒解決，我著急呀！

教師：小兔的難題是什么呢？我們一起來看故事《小兔家的窗》。

（2） 教師展示教學(xué)，喚起孩子們的觀察，并嘗試講述**內(nèi)容。

教師提問，讓孩子清楚地看到方法和要求。

老師：這上面有四張****，我們該怎么想？看圖時(shí)應(yīng)該注意些什么？

（我們應(yīng)該從左到右，從上到下看**，仔細(xì)看看**上是什么，在**，發(fā)生了什么

什么事等）

2.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容大膽地進(jìn)行想象、講述和補(bǔ)充同伴發(fā)言。

教師：你在畫面上看到了什么？你想說些什么？

三。教師在兒童敘述的基礎(chǔ)上提出歸納問題。

教師：**上有誰？小兔用什么蓋了一間房子？房子缺什么？圖上是什么季節(jié)？

冬天來了，小兔子怎么想住在房子里？他會怎么想？

教師：小兔走到**？他看到了什么？他搬來了什么？當(dāng)什么用？裝上窗戶的小

兔住在屋里感覺怎么樣呢？

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行較完整、連貫的講述，注意豐富相應(yīng)的詞語，如“大風(fēng)吹呀吹，

大雪飄呀飄，凍得直發(fā)抖等”。

孩子們可以自由分組練習(xí)，并完整而連貫地講述* *的內(nèi)容。

老師：春天來了。天氣怎么樣？小兔家的窗會怎么樣呢？

（3） 繼續(xù)觀察教學(xué)，引導(dǎo)孩子說出**內(nèi)容。 教師：這兩幅圖上有什么？發(fā)生了什么？說說看！

鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前講述，其他幼兒補(bǔ)充。

教師：春天來了，小兔家的窗怎么樣了？誰來了？他會對小兔說什么？

（4） 引導(dǎo)孩子完整、連貫地講述四幅圖畫的內(nèi)容。

老師：我們能把這四幅圖連接起來嗎？

引導(dǎo)孩子討論和想象，拓展孩子的經(jīng)驗(yàn)。

教師：你們知道小兔遇到的難題是什么？除了熊貓法，兔子還能用什么

么做窗戶？

6、 角落活動（施工區(qū)、小醫(yī)院、燒烤店、小吃店）

活動目標(biāo)：1.了解醫(yī)院各個(gè)角色的職責(zé)，并分別扮演“醫(yī)生”“**”“病人”， 體驗(yàn)角色游戲的快樂。

2了解在醫(yī)院看病的基本流程。

重點(diǎn)觀察指導(dǎo)：1.幼兒能否按看病的基本流程來玩游戲，比如“病人”進(jìn)入醫(yī)院，

首先要去**區(qū)**，然后拿著號去“醫(yī)生”那看病，拿著“醫(yī)生”開好的藥單

去取藥處取藥或者去輸液處輸液。

2交換角色，再次玩游戲，游戲結(jié)束后歸還材料。

七、餐前活動（擊鼓傳花）

活動目標(biāo)：鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，鼓勵(lì)幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時(shí)讓

幼兒感受到玩游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：紅花1支，鼓1支。

活動流程：1。老師展示花并告訴孩子們游戲的名稱。

2、介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈

孩子們順時(shí)針方向送花。當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花就會站起來表演節(jié)日

目。表演，從表演者開始，然后繼續(xù)游戲。

幼兒園半日活動方案(篇2)

五課間操

教育活動二：繪畫《熊貓》

教學(xué)目標(biāo)：

1教孩子們?nèi)绾斡脠D形畫熊貓。

2、 教育幼兒保護(hù)熊貓。

三。通過繪畫活動豐富孩子的想象力，增強(qiáng)孩子的動手能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：熊貓拼圖一個(gè)，模型圖一張，紙一張，彩筆一組，磁帶一組。

教學(xué)過程：

1、 謎語介紹：1。謎語介紹：熊比熊小，像貓比貓大，喜歡吃新鮮的竹筍，住在竹林里。

2根據(jù)孩子們的回答引出繪畫話題。

二、授課：

1、出示范畫，提問引導(dǎo)幼兒說出熊貓的形體特征：小朋友們仔細(xì)瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？

2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”師根據(jù)幼兒回答，適當(dāng)在范畫上添上動態(tài)熊貓。

三。寓教于樂：熊貓寶寶是我國的國寶，是世界珍稀動物。孩子們一定要保護(hù)好它。

4、根據(jù)兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相） 我是一只大熊貓， 請你先畫我的頭，它是一個(gè)大圓圈，耳朵是個(gè)半圓形，長在頭頂?shù)膬蓚?cè)，眼睛是個(gè)橢圓形 ，在我可愛的小臉上，鼻子是個(gè)小圓圈，它在這個(gè)位置上，請別忘了我的嘴，長在鼻子的下面，是兩個(gè)美麗的小弧線，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰來幫我看一看，看看我還缺什么? 請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。

（1） 熊貓寶寶想請孩子們幫它畫畫。孩子們愿意嗎？請做好準(zhǔn)備，提醒孩子注意繪畫姿勢。

（2） 幼兒自由畫，師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造。

（3） 提醒幼兒注重畫面布局。

5繪畫：教師提出簡單的繪畫要求，兒童色彩自由。

6、講評： 對繪畫好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。

7活動結(jié)束：熊貓寶寶邀請孩子們一起跳舞，在戶外玩游戲

戶外活動：扔沙包

小組練習(xí)，教師示范，兒童練習(xí)。

幼兒園半日活動方案(篇3)

晨間活動

目標(biāo)：1。能向老師和同學(xué)問好，向家長告別，有禮貌用語的習(xí)慣。

2可以脫下外套，脫下書包，整齊地掛在鉤子上。

措施：接待幼兒聲音和藹，細(xì)心觀察幼兒情緒和表情，鼓勵(lì)幼兒自己脫掛外套。

生活活動

目的：午睡前要迅速、有序地穿好衣服、鞋襪，并將其放在指定的地方。

措施：用看時(shí)間及樹立榜樣、故事獎(jiǎng)勵(lì)的方法，引導(dǎo)幼兒穿**服不磨蹭，并疊放好。

區(qū)域活動

一、美工區(qū)

目標(biāo)：1、嘗試用多種廢舊材料制作“筆”。

2學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、運(yùn)用繪畫、粘貼等方法裝飾鋼筆的外觀。

措施：投放師生共同用繪畫、手工等方式表現(xiàn)的“筆”的美工作品，及有關(guān)工具、

材料；鼓勵(lì)和啟發(fā)孩子們制作不同形狀的鋼筆，并使用各種圖案、圖案、平面

及立體的方法裝飾筆的外觀。

二、角色區(qū)—文具超市

目標(biāo)：1。它可以模擬和再現(xiàn)超市顧客挑選商品和結(jié)賬的場景。

2學(xué)習(xí)如何運(yùn)用10以內(nèi)的加減法知識做生意。

三。在游戲中，通過協(xié)商、輪換、合作等友好方式解決同伴互動問題。

措施：1。在文具超市創(chuàng)造一個(gè)游戲場景，為顧客、服務(wù)員和收銀員提供操作材料

料；2在不干擾兒童游戲的前提下，教師要以顧客的身份參與游戲，支持兒童游戲

開展及問題發(fā)現(xiàn)、解決。

教學(xué)活動

設(shè)計(jì)思路：簽字筆的結(jié)構(gòu)比較簡單，在之前的活動中，大部分孩子很快能發(fā)現(xiàn)筆頭處的螺旋線，可以轉(zhuǎn)開來，給筆換筆芯。我想通過這次活動，鼓勵(lì)幼兒在許多材料的相互作用下，懂得了利用自己身邊的材料來解決事情，并發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、解決問題。

活動名稱：科學(xué)活動《組裝簽字筆》

活動目標(biāo)：1。能利用現(xiàn)有材料制作和組裝鋼筆零件，培養(yǎng)動手操作能力

力。2通過合作探索，提高發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

三。我對組裝鋼筆的活動感興趣，喜歡進(jìn)行科學(xué)探索活動。

活動準(zhǔn)備

體驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們已經(jīng)了解了筆的基本結(jié)構(gòu)，可以進(jìn)行簡單的筆組裝。

材料準(zhǔn)備：1.幾支簽字筆（無筆帽或筆座）

2、輔材：膠棒若干、膠條若干、雙面膠若干、皺紋紙若干、海報(bào)若干、剪刀若干、吸管粗細(xì)不一的若干等。

活動重難點(diǎn)：

要點(diǎn)：操作和探索合適的筆桿和筆帽制作材料和方法。

難點(diǎn)：筆桿和筆帽的尺寸適合組裝。

活動過程：

1、 導(dǎo)學(xué)活動：通過藍(lán)莓文具超市活動設(shè)置在課堂上介紹問題，激發(fā)孩子們探索的興趣。

老師：孩子們，我們班的文具超市里有一些新的文具店

的工作人員想請小朋友幫忙把筆給組裝好，你們愿意嗎？

教師：在組裝前，我們先重新了解一下簽字筆的構(gòu)造，出示簽字筆，演示講解簽字筆包括筆帽、筆芯、筆頭、筆桿。

老師：為了盡快組裝鋼筆，需要兩個(gè)孩子合作組裝一支鋼筆。

2、 小組探索過程：孩子們組裝鋼筆來發(fā)現(xiàn)問題。

老師：你組裝鋼筆有困難嗎？（沒有筆芯，沒有筆筒）怎么處理

法來解決？

幼兒分組操作探索，教師巡回指導(dǎo)，給予幼兒充分探索時(shí)間，必要時(shí)給予提

問啟發(fā)、材料暗示引導(dǎo)。

三、總結(jié)評價(jià)：

把完成的筆分成小組，讓孩子們展示和交流組裝經(jīng)驗(yàn)。

問：當(dāng)這支筆安裝時(shí)，它缺少筆架。小組選擇了什么材料和方法來制作筆筒？制作過程中還遇到了什么困難？

提問：這支筆在裝的時(shí)候缺了筆帽，這組小朋友選用了什么材料、用什么方法來制作筆帽？制作過程中還遇到了什么困難？

教師鼓勵(lì)孩子們完整、連續(xù)地回答問題，并互相評價(jià)。

教師總結(jié)。注意總結(jié)孩子探索的過程和解決問題的方法，肯定孩子合作解決問題、克服困難的積極態(tài)度。

戶外活動

團(tuán)體活動：戶外大班循環(huán)運(yùn)動區(qū)域運(yùn)動會

目的：練習(xí)跑、跳、練、爬；體驗(yàn)體育游戲的快樂。

關(guān)鍵指引：雙腳并攏，跳過20厘米高的障礙物。

分散活動：

材料：手推車、跳繩、轎子、竹竿

目標(biāo)：發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力；探索體育材料的多種玩法

重點(diǎn)引導(dǎo)：平衡配合小推車搬運(yùn)重物，嘗試跳繩多種玩法。

幼兒園半日活動方案(篇4)

1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。

（1）、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果

“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧。”（幼兒互相介紹）

（2）、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。

“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論）

教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

2、品嘗糖果，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。

（1）、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果？”（想）

“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒有了……..）

(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。

提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。

教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤。

3、教師小結(jié)。

“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說一說，好嗎？”（好）

幼兒園半日活動方案(篇5)

建國幼兒園半日活動實(shí)施方案《美麗的家鄉(xiāng)》

一、設(shè)計(jì)意圖

幼兒園的教育應(yīng)充分尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒樱逃膬?nèi)容應(yīng)該滲透到一日生活的各個(gè)領(lǐng)域。那么《青蛙合唱》這一主題活動可以通過語言、藝術(shù)等領(lǐng)域充分展示教學(xué)的主題，而各個(gè)領(lǐng)域之間也應(yīng)該相互協(xié)調(diào)、緊密聯(lián)系，從不同角度促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感、態(tài)度、能力和價(jià)值觀的發(fā)展。在活動中，我們必須為孩子創(chuàng)造合適的情景，讓他們在預(yù)約的環(huán)境中接受知識，從而達(dá)到教育的目的。

二、總體目標(biāo)

1引導(dǎo)孩子選擇不同的樂器與同齡人合作。

2體驗(yàn)用樂器模仿小動物的樂趣。

三。孩子在幼兒園快樂，能鍛煉身體，做一個(gè)健康的寶寶。

三、半日活動時(shí)間安排

7:50——8:10 入園

8： 10-9:00活動和早餐

9： 00-9:30集體教學(xué)活動

930-9:50生活活動，飲用水

9： 50-10:50戶外活動

10： 50-11:00生活活動

11： 00:00至11:30的區(qū)域活動

11： 30-12:00生活活動，午餐

12： 00-12:20散步

12： 20-14:30午休

四、半日活動設(shè)計(jì)過程

（一）入園環(huán)節(jié)

1、親切接待幼兒來園，做好晨檢工作。

2、幼兒于老師同伴禮貌問好，老師與家長簡短交流，做好交接工作。

三。開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)整潔，并做好入園前的消毒工作。

（二）生活活動早餐

1.飯前聽安靜的心情，讀兒童禮節(jié)歌，洗手準(zhǔn)備飯。

2、報(bào)餐員由幼兒來報(bào)餐名及營養(yǎng)價(jià)值。

三。在吃飯的過程中，老師提醒孩子慢慢咀嚼，不要挑食，不要浪費(fèi)，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

4飯后，將餐具送到指定位置，用毛巾擦嘴，有序排隊(duì)上廁所、洗手。

5、小值日生簡單值日。

（三）集體教學(xué)活動

活動名稱：青蛙合唱

活動目的

1試著選擇不同的樂器與你的搭檔合作。

2體驗(yàn)用樂器模仿小動物的樂趣

活動準(zhǔn)備

1體驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們已經(jīng)掌握了各種小動物的特點(diǎn)

2材料準(zhǔn)備：*，節(jié)奏卡，打擊樂器（雙筒、板栗、鼓、手鼓）

活動過程：

1、準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)《在農(nóng)場里》

（1）談話導(dǎo)入：小朋友，你們知道農(nóng)場里有些什么動物呀？讓我們學(xué)習(xí)如何從農(nóng)場動物那里唱歌。

（2）復(fù)習(xí)《在農(nóng)場里》，用不同音高唱（大豬、小豬；大牛、小牛；大羊、小羊）。

2熟悉**的旋律，感受**的對比。

（1） 孩子們唱得真不錯(cuò)，老師告訴你，在農(nóng)場池塘里有一群動物在歡快地唱歌！他們是誰呢？我們一起來聽一聽。安靜欣賞《青蛙合唱》。

提問：是誰在唱歌呢？你們有沒有聽出來有幾只青蛙在唱歌呀？

（2）“原來，池塘里有兩只青蛙在唱歌，一只是老青蛙，一只是小青蛙。”師根據(jù)幼兒回答，出示背景圖、青蛙唱歌圖。

（3） 老青蛙和小青蛙有什么區(qū)別？（歡快、清脆；低重、沉悶）

（4）再次欣賞《青蛙合唱》。

讓我們再聽一遍。哪一部分的**是愉快和清爽。是一只小青蛙在唱歌嗎？哪一部分重量輕而沉悶，是老青蛙在唱歌？

提問：**哪一段是小青蛙在唱歌？哪一段是老青蛙在唱歌？**最后又是誰在唱呢？（老小青蛙一起唱）。

（5）聽**指青蛙。

現(xiàn)在，老師要來考考你們了，你們聽出**中是誰在唱歌，就用手指向誰。**最后，老青蛙和小青蛙一起唱歌，用雙手指著兩只青蛙。

三。學(xué)會用多種方式表達(dá)你對**的感受。

（1） 用不同的動作來顯示**的水平。

小青蛙的歌聲是怎樣的？請想出一個(gè)動作來表現(xiàn)青蛙的歌唱；老青蛙的歌聲是怎樣的？請拿出一個(gè)動作來展示老青蛙低沉的歌聲。

請小朋友按自己創(chuàng)作的動作邊聽**邊表現(xiàn)。

（2）學(xué)習(xí)用嗓音表現(xiàn)**的高低、強(qiáng)弱。

a、小青蛙的歌聲高而響，清脆而歡快，誰還會用嗓音來學(xué)一學(xué)小青蛙的歌聲呢？仰仗青蛙的歌聲又重又低，很枯燥，誰能用聲音學(xué)呢？

b、小朋友唱得真好聽，那能不能用好聽的、有節(jié)奏的聲音來唱一唱呢？看，老師帶來了老青蛙和小青蛙在**中歌唱的節(jié)奏譜。我們一起看節(jié)奏譜唱歌。（師指圖譜）

c、聽著**再來唱一唱。

d、分角色來唱一唱。

e、交換角色唱一唱。

4伴奏**表達(dá)強(qiáng)弱的變化。

（1） 小樂器也來了，要來給青蛙唱歌伴奏。出示小鈴、小鼓，討論怎樣為青蛙們伴奏。

（2）聽**演奏一遍。

（3）交換樂器演奏一遍

幼兒園半日活動方案(篇6)

教材分析

千百年來，我們享受著紙帶給我們的便捷。有了紙，我們可以想寫就寫，想畫就畫，可是生活中紙的浪費(fèi)現(xiàn)象也是十分嚴(yán)重的。而浪費(fèi)紙張，實(shí)際上就是在砍伐大樹，浪費(fèi)寶貴的森林資源。因此低碳生活應(yīng)該從節(jié)約每一張紙開始。本活動從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，重在鼓勵(lì)幼兒自發(fā)、自主的討論如何進(jìn)行宣傳活動，參與到每一個(gè)環(huán)節(jié)。在活動中既提升了幼兒自身的環(huán)保意識，同時(shí)又提高了幼兒的社會責(zé)任感。

活動目標(biāo)

1、幼兒能用自己喜歡的形式與同伴一起討論節(jié)約用紙的做法。

2、能與同伴分組討論活動計(jì)劃，并用流暢的語言表達(dá)自己的想法。

3、有初步的環(huán)保意識，體驗(yàn)合作的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、對浪費(fèi)用紙行為有所了解。

2、一張大的計(jì)劃表（教師使用）。

3、幼兒分成5大組，每組一張大紙，水彩筆。

活動建議

一、回憶生活中浪費(fèi)用紙的情節(jié)，激發(fā)幼兒參與節(jié)約用紙活動的愿望

1、回憶情景引發(fā)問題：生活中有哪些浪費(fèi)用紙的行為？

2、討論：你想怎樣讓大家知道節(jié)約用紙？

教師小結(jié)：可以向大家進(jìn)行宣傳活動。

二、幼兒分組商討，教師匯總討論結(jié)果，制定節(jié)約用紙的環(huán)保行動計(jì)劃

1、幼兒分組討論：活動時(shí)間、需要哪些前期準(zhǔn)備等事項(xiàng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的建議或意見，并流暢表達(dá)出來。

2、每組推薦一名小組長代表介紹本組討論結(jié)果，教師負(fù)責(zé)用相應(yīng)的符號記錄到大的計(jì)劃表中。

教師小結(jié)：準(zhǔn)備舞蹈、歌曲；繪制宣傳海報(bào)和宣傳單；演出服裝等。

三、商討節(jié)約用紙環(huán)保宣傳行動的具體內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動的情感

1、競選小主持人，倡議大家都一起參入到節(jié)約用紙環(huán)保宣傳行動中。

2、表演關(guān)于節(jié)約用紙的節(jié)目。

3、分組繪制海報(bào)和宣傳單。

四、按計(jì)劃進(jìn)行宣傳活動，增強(qiáng)環(huán)保意識，體驗(yàn)合作的快樂

1、布置舞臺，面向全園幼兒進(jìn)行主題演出，引導(dǎo)幼兒宣傳節(jié)約用紙的重要。

2、在幼兒園醒目位置張貼海報(bào)，利用離園時(shí)間，向家長發(fā)放宣傳單，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

幼兒園半日活動方案(篇7)

小四班半日活動計(jì)劃

14:00-14:15 幼兒起床

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、幫助幼兒穿好衣服，鼓勵(lì)并教會幼兒自己會穿衣。

2檢查童裝是否整齊，區(qū)分左右鞋。

三。根據(jù)氣候變化給幼兒換衣服。

4孩子起床離開臥室后，整理床鋪，開窗通風(fēng)；

14： 30-15:00，兒童喝水，中午

幼兒喝水：

1、提醒幼兒喝茶，預(yù)防感冒。

2接水時(shí)要排隊(duì)，不要推或推，養(yǎng)成等待的行為習(xí)慣。

幼兒盥洗：

1觀察孩子洗手的情況，手掌和手背是否擦干凈，水槽里的水是否甩干等。

2提醒孩子們用自己的毛巾，繼續(xù)講衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

幼兒午點(diǎn)：

1、進(jìn)餐前創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氛圍，使每個(gè)幼兒積極進(jìn)餐。

2.根據(jù)每餐的食譜，科學(xué)地向兒童介紹食物，并激發(fā)他們的進(jìn)食欲望。

三。孩子們被要求幼秩序地接受午餐點(diǎn)。

4、觀察照顧幼兒進(jìn)餐，輕聲、和藹的指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明進(jìn)餐習(xí)慣。

4:15-14:30 午間操

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力，合拍做操。

2、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的環(huán)節(jié)。

14： 30-15:00，兒童喝水，中午

幼兒喝水：

1、提醒幼兒喝茶，預(yù)防感冒。

2接水時(shí)要排隊(duì)，不要推或推，養(yǎng)成等待的行為習(xí)慣。

幼兒盥洗：

1觀察孩子洗手的情況，手掌和手背是否擦干凈，水槽里的水是否甩干等。

2提醒孩子們用自己的毛巾，繼續(xù)講衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

幼兒午點(diǎn)：

午餐活動：

1、幼兒能愉快、安靜的就餐，坐姿端正，正確使用筷子。

2、保持桌面、身上干凈。

三。注意個(gè)別挑食的孩子，繼續(xù)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

4、吃完午餐后漱口、擦嘴。

5飯后，帶領(lǐng)孩子們到戶外散步，幫助消化。

15： 00-15:20教育活動

**活動：老貓找小貓（附后）

15：20-15：45游戲

活動內(nèi)容：喂寶寶、戴珠子、糖果、醫(yī)院等。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、介紹新游戲《醫(yī)院》。

2、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的活動。

3、 隨機(jī)指導(dǎo)：

觀察區(qū)域活動，鼓勵(lì)孩子動腦，知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)技能。

4鼓勵(lì)孩子們談?wù)撍麄兘裉熳罡信d趣的活動。

15:45-16:00 幼兒整理、離園

指導(dǎo)要點(diǎn);

1、幫助幼兒整理衣服，讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快安全離園。

2提醒孩子們檢查自己的物品和老師發(fā)出的通知。

三。組織孩子安靜有序地下樓梯，注意安全。

4熱情接待家長，及時(shí)回復(fù)家長指令，與家長隨意交流孩子的活動。

5、收拾整理教室。

小二班半日活動計(jì)劃

14:00-14:15 幼兒起床

1幫助孩子們穿好衣服，鼓勵(lì)他們學(xué)會如何穿衣服。

2檢查兒童的衣服和鞋子是否整潔，并提醒他們上廁所，。

三。孩子起床離開臥室后，整理床鋪，開窗通風(fēng)；

14:15-14:30 午間操

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力，合拍做操。

2、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的環(huán)節(jié)。

14： 30-15:00，兒童喝水，中午

幼兒喝水：

1、提醒幼兒喝茶，預(yù)防感冒。

2接水時(shí)要排隊(duì)，不要推或推，養(yǎng)成等待的行為習(xí)慣。

幼兒盥洗：

1觀察孩子洗手的情況，手掌和手背是否擦干凈，水槽里的水是否甩干等。

2提醒孩子們用自己的毛巾，繼續(xù)講衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

幼兒午點(diǎn)：

午餐活動：

1、幼兒能愉快、安靜的就餐，坐姿端正，正確使用筷子。

2、保持桌面、身上干凈。

三。注意個(gè)別挑食的孩子，繼續(xù)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

4、吃完午餐后漱口、擦嘴。

5飯后，帶領(lǐng)孩子們到戶外散步，幫助消化。

15： 00-15:20教育活動

數(shù)學(xué)活動：夾夾樂（附后）

15：20-15：45游戲

區(qū)域活動

生活區(qū)：

1.制做糖果：橡皮泥，石膏板，實(shí)例等

第一步：用面團(tuán)和壓榨的方法制作糖果。

第二層次：用輔料裝飾糖果。

2、包糖果：提供糖果、糖紙

第一層次，提供貼有實(shí)物的糖罐

第二層次，提供貼有數(shù)字的糖罐

三。喂娃娃：提供四個(gè)娃娃，各種食物

第一層次，提供叉子若干

第二層次，提供調(diào)羹若干

第三層次，提供筷子若干

益智區(qū)：

1、拼拼搭搭：

第一層次：提供簡單的8塊拼圖

第二層：提供更復(fù)雜的例子：高層建筑、汽車拼圖。第**：提供復(fù)雜的例子：*，大風(fēng)車

2搭配游戲：食物、動物、衣物、器皿搭配

美工區(qū)：

1、甜甜的糖果：

第一層次：單色涂色

第二層次：多色涂色

語言區(qū)：

看看講講：提供**、圖書若干

第一層次：提供小幅**

第二層次：提供2幅**

第三層次： 提供3幅**

娃娃家：

第一層次：日常生活，自主游戲

第二層次：生日聚會，設(shè)置情境

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、介紹新游戲《 包糖果》。

2繼續(xù)引導(dǎo)孩自選擇自己喜歡的活動，知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)技能。

活動內(nèi)容：

（一） 自由選擇

1、 設(shè)置問題情景，引出新游戲《 包糖果》

2引導(dǎo)孩子自由選擇游戲：想想你今天想玩什么游戲。想一想，輕輕地把小椅子挪開玩。

（二） 自主展開

1、 重點(diǎn)指導(dǎo)游戲《 包糖果》

2、 隨機(jī)指導(dǎo)

觀察區(qū)域活動，鼓勵(lì)孩子動腦，知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)技能。

（三） 分享交流

1鼓勵(lì)孩子們談?wù)撍麄兘裉熳罡信d趣的活動。

2、 請玩《 包糖果》的幼兒展示，并引導(dǎo)其它幼兒觀察，激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。

15:45-16:00 幼兒整理、離園

指導(dǎo)要點(diǎn);

1、提醒幼兒入廁，喝水。

2、幫助幼兒整理衣服，讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快安全離園。

三。組織孩子安靜有序地下樓梯，注意安全。

4熱情接待家長，及時(shí)回復(fù)家長指令，與家長隨意交流孩子的活動。

5、收拾整理教室。

幼兒園半日活動方案(篇8)

2、教師帶幼兒做熱身運(yùn)動。

三。老師講解游戲規(guī)則時(shí)，要先排好隊(duì)，然后一個(gè)一個(gè)地滑，不要推拉擠擠。

4、幼兒自由滑滑梯，教師觀察并提醒幼兒滑滑梯時(shí)要依次玩耍不擁擠，做一個(gè)講文明的人。

5、活動結(jié)束。

八、入廁、洗手

1提醒孩子上廁所，記得沖水。

2、提醒幼兒入廁完畢之后洗手，洗手時(shí)要注意把袖子挽起來，洗手六步法要掌握，洗好手以后必須把水甩在池子里，然后擦干凈。

九、自由活動時(shí)間

1、****幼兒欣賞。

2喜歡讀書的孩子可以同時(shí)讀書。

十、教學(xué)活動

可愛的七星瓢蟲

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識七星瓢蟲，了解瓢蟲特征。

2初步的辨色能力，學(xué)會在同一個(gè)地方來回作畫，畫出輪廓均勻。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新用色。

4、激發(fā)幼兒涂色的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、七星瓢蟲有關(guān)**。

2、《頑皮小瓢蟲》**一段。

3、瓢蟲涂色紙若干。

4、各色蠟筆幼兒人手1支。

活動過程：

老師：我們班有個(gè)小客人。讓我們看看是誰。

1.出示**----七星瓢蟲

教師：小朋友，你們認(rèn)識它嗎？它是誰？

你在哪兒見過七星瓢蟲？（幼兒自由討論）

2、引導(dǎo)幼兒觀察**，（它是誰呀？七星瓢蟲是農(nóng)夫叔叔的好朋友。他喜歡吃害蟲，幫助農(nóng)民保護(hù)農(nóng)民。請仔細(xì)看看瓢蟲的尸體？

身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)?。?/p>

長在**？)讓孩子們數(shù)一數(shù)瓢蟲身上有幾個(gè)小點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，全都長在**里。

老師：仔細(xì)看看。七星瓢蟲長什么樣？引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)并總結(jié)七星瓢蟲的特點(diǎn)；

兩對翅膀，六英尺，身體呈半球形。穿一身花衣服。背部有7個(gè)美麗的大黑點(diǎn)，中間有一個(gè)大黑點(diǎn)，左右兩翼的一半。

3、教師朗讀兒歌，幼兒跟著老師一起有感情的朗讀兒歌：

《七星瓢蟲》

小瓢蟲，真美麗，

身上穿件花花衣。

數(shù)數(shù)它有幾顆星？

一二三四五六七。

小瓢蟲，真賣力，

一飛飛到棉田里，

專抓蚜蟲當(dāng)點(diǎn)心，

樂得棉桃笑瞇瞇。

4、****，幼兒跟教師學(xué)跳《頑皮小瓢蟲》。

5**雨天**，秀**，引導(dǎo)孩子們觀察七星瓢蟲發(fā)生了什么。

教師：下雨了，雨水滴到地里，把七星瓢蟲的衣服弄濕了，身上的的顏色被雨水沖掉了，瓢蟲寶寶哭了，這可怎么辦呀？我們幫它把顏色變出來好嗎？該怎么變呢？

6老師示范：孩子們，老師現(xiàn)在是魔術(shù)師了，

介紹材料：（這是我的魔術(shù)棒“蠟筆”）

示范過程：一點(diǎn)點(diǎn)—轉(zhuǎn)身—換—做瓢蟲花衣

點(diǎn)一點(diǎn)——轉(zhuǎn)個(gè)圈——變變變——變出瓢蟲的小點(diǎn)點(diǎn)

7、請個(gè)別幼兒來變。

8、幼兒動手操作。

師：魔術(shù)師準(zhǔn)備了材料，請小朋友也來做魔術(shù)師變變變，兩種顏色不要連在一起，不要把顏色變出黑色框線外，不然瓢蟲寶寶會不高興的?，F(xiàn)在我們來幫小瓢蟲換衣服吧。

要求：每刷一次，不留白點(diǎn)！

9老師：瓢蟲的衣服回來了。太美了。瓢蟲太高興了。我們送瓢蟲回家吧。

10、活動結(jié)束。

十一、離園

2、幫助幼兒整理頭發(fā)。

三。檢查孩子們是否系好鞋帶，穿反鞋。

幼兒園半日活動方案(篇9)

一活動目標(biāo)：

1、樂意參與活動，體驗(yàn)活動的樂趣。

2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

二活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。

2、材料準(zhǔn)備：

(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

三活動過程：

1、開始部分

“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動。

2、基本部分

(1)練習(xí)手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

(2)練習(xí)側(cè)身滾

要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。

(3)游戲 《小刺猬背果子》

經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

3、結(jié)束部分

表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。

四、科學(xué)游戲：

(一)內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

(二)目標(biāo)：

1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。

2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。

(三)準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。

(四)過程：

1、導(dǎo)入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。

2、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容。

3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動情況用簡單的語言講述。

4、評價(jià)整理結(jié)束。

(1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)認(rèn)真探索的孩子。

(2)請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。

五、餐前活動：

1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

2、安靜游戲： 請你照我這樣做

六、進(jìn)餐：

1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。

2、餐前管理：幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。