家庭教育警句

家庭教育警句99句。

“家庭教育是無形的課堂，父母的言傳身教是最好的教材，也是孩子最深刻的教育。”名人格言是我們心靈上的支撐，名人經(jīng)典語句可以拓展我們的思維視野，你是否在找一些關(guān)于的名人格言呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家準(zhǔn)備了一份包含多種家庭教育警句的資料，成功需要勇氣和毅力！

1、"沒有耕耘，何來收獲"-艱苦努力才能取得成功

2、讓孩子獨(dú)立去思考問題。

3、子女的成功不僅取決于個(gè)人的努力，更取決于家庭教育的力量。家庭是孩子的港灣，父母應(yīng)該為他們創(chuàng)造積極的成長環(huán)境。

4、家長要以身作則，言傳身教，讓孩子從小樹立正確的世界觀和人生觀。

5、孩子的成長需要同伴，僅有孩子才能理解孩子，也僅有孩子的同伴才能陪伴孩子成長。孩子從來不期望龐然大物的成人能夠理解自我，孩子也從來不把居高臨下的成人當(dāng)作自我的朋友。父母能夠獨(dú)生，但不能讓孩子獨(dú)長。若既沒有兄弟姐妹，又沒有伙伴，“獨(dú)生”子女就跌入雙重的孤獨(dú)：不僅僅獨(dú)生，并且獨(dú)長。

6、家庭教育不是善意的溺愛，而是引導(dǎo)、教育和培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價(jià)值觀。

7、家庭教育是無形的課堂，父母的言傳身教是最好的教材，也是孩子最深刻的教育。

8、家長不可只搭建高樓大廈，而忽略了為孩子鋪設(shè)穩(wěn)固的基石。

9、只有將學(xué)到的東西通過去實(shí)踐，孩子才能真正成長起來。14、如果夫妻教子觀點(diǎn)不一，會(huì)讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。

10、"家家有本難念的經(jīng)"-每個(gè)家庭都有困難和問題，需要互相支持

11、"知足者常樂"-懂得知足，才能常?？鞓?/p>

12、家有一簞食，貧賤夫妻百事哀。這句古諺語提醒我們要重視家庭教育，因?yàn)榱己玫募彝キh(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。

13、沒有不好的莊稼，只有不會(huì)耕種的農(nóng)民。沒有學(xué)不好的孩子，只有學(xué)不好的父母；告訴你的孩子，無論你得到多少分，你始終相信你可以得到100分；只有家庭、社會(huì)、學(xué)校三者協(xié)調(diào)，才能使孩子健康成長。

14、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。12、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

15、家庭是孩子學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，也是他們不斷進(jìn)步的動(dòng)力，給予他們豐富的學(xué)習(xí)資源和鼓勵(lì)是至關(guān)重要的。

16、"家有一老，如有一寶"-尊重和珍惜家中的長輩

17、家長在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

18、"靠山山倒，靠水水干"-依賴自己的努力，而不是外部條件yJs21.Com

19、"人生在世，須愛自己，也要愛別人"-培養(yǎng)自我愛和同情心

20、父母的言傳身教是家庭教育最有力的表達(dá)方式，他們的一言一行，將深深影響孩子的一生。

21、讓孩子在艱苦的地方體驗(yàn)他人的苦難，讓他為他人供給力所能及的幫忙，并由此獲得成就感和自我認(rèn)同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他應(yīng)對他人的苦難，讓他為苦難者供給力所能及的幫忙。

22、引導(dǎo)孩子走向成功的第一步，是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)和克服自己的缺點(diǎn)。

23、揚(yáng)帆計(jì)劃是中華思源工程扶貧基金會(huì)設(shè)立的重要專項(xiàng)助學(xué)公益項(xiàng)目，由思源二級基金、理事基金新浪揚(yáng)帆公益基金獨(dú)立運(yùn)營。新浪揚(yáng)帆公益基金旨在通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)捐助課外圖書、舉行夏令營、開辦揚(yáng)帆班、援助優(yōu)秀教師等活動(dòng)，幫助偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的孩子增長見識(shí)、開拓視野，增強(qiáng)他們建設(shè)家鄉(xiāng)的使命感，最終培養(yǎng)一批改變中國未來農(nóng)村命運(yùn)的關(guān)鍵人才。上海地區(qū)人才濟(jì)濟(jì)，助貧助教活動(dòng)有優(yōu)良傳統(tǒng)，含金量十足。

24、父母的陪伴是孩子成長的燈塔。

25、要改變孩子，家長一定先得改變自己。

26、家長是兒童的第一任教師也是兒童的終身教師。

27、我要和父母共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，構(gòu)建和諧美滿的家庭和未來。

28、路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來的。

29、人們不愛自己的孩子和孫子，愛又不知道教它，猶弗也愛。

30、家庭教育是一場漫長的修行，付出的是父母的辛苦，換來的是孩子的快樂和成長。

31、父母應(yīng)該尊重孩子的興趣和愛好，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢并發(fā)展?jié)摿?，開拓未來的道路。

32、家庭教育需要堅(jiān)持規(guī)矩和紀(jì)律，讓孩子明白自己的責(zé)任和義務(wù)，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

33、用愛心播種，用智慧澆灌，讓孩子成長為人類的花朵。

34、家庭是愛的溫床，教育是愛的杠桿。

35、孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不同是，孩子的眼睛總是撲閃撲閃的，成人的眼睛沒有了撲閃，只剩下渾濁與麻木。、事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。

36、(2)集體方式的家園聯(lián)系

37、孩子是一本開卷未讀的書，家庭教育是給他們翻開第一頁的鑰匙。

38、父母的陪伴比任何禮物都重要。家庭教育不僅是傳遞知識(shí)，更是傳遞關(guān)愛和真摯的情感。

39、家長要走在孩子前面，為他們樹立正面的榜樣和引領(lǐng)方向。

40、"家和萬事興"-家庭和睦是一切事業(yè)的基石

41、沒有嚴(yán)格的家庭教育，就沒有一個(gè)健康快樂的家庭。

42、孟母三遷，為了孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境

43、家長在完善自身人格修養(yǎng)的同時(shí)，要把家庭教育的重心放在對孩子的人格教育和培養(yǎng)上。

44、在孩子的成長過程中，親子關(guān)系的建立和維護(hù)至關(guān)重要，要注重溝通和理解，為他們提供安全穩(wěn)定的成長環(huán)境。

45、家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們成為社會(huì)的有益成員。

46、第一個(gè)步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實(shí)意思。

47、如果您的孩子有暴力行為，是因?yàn)槟Ｓ帽┝硖幚砗⒆拥膯栴}。24、小學(xué)階段要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

48、家庭教育不僅僅是傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和批判思維。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子提出問題，勇于探索和質(zhì)疑，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

49、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請教老師、鄰居或是教育專家。18、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

50、每個(gè)孩子都是一輛可以奔跑的汽車，啟動(dòng)之后別忘了給他加油。

51、親子教育格言1、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點(diǎn)。2、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因?yàn)槟偸翘籼匏?/p>

52、幼兒園幫助家長樹立正確盼教育觀念和教育方法

53、首先一定是真心溝通，只有真心別人才能感受到你的實(shí)意。通過適當(dāng)?shù)那捞岢鼋ㄗh，方法很重要！每個(gè)家長的想法都是有所不同的，因此很多家長對于老師的做法可能有一點(diǎn)建議。

54、每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，家庭教育需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣有針對性地進(jìn)行。

55、家庭是孩子人生最重要的第一所學(xué)校，家庭教育是孩子成長的基石。

56、淺水留不住大魚，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。

57、家庭教育的最高境界是激發(fā)孩子內(nèi)心的自主學(xué)習(xí)欲望。

58、閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引孩子愛好的最重要的發(fā)源地。

59、家庭教育注重培養(yǎng)孩子的核心價(jià)值觀和品德修養(yǎng)。

60、幼兒園、家庭、社會(huì)的教育能夠優(yōu)勢互補(bǔ)，有利于教育資源的充分利用。

61、家庭教育是為孩子開啟一扇通往未來的大門，培養(yǎng)他們的人格和價(jià)值觀念。

62、家庭教育需要堅(jiān)實(shí)的土壤，親情和尊重是滋養(yǎng)孩子的最佳養(yǎng)分。

63、讓孩子在幫忙他人時(shí)體驗(yàn)無能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫忙他人又力所不能及無能為力，由此激發(fā)他的“自強(qiáng)欲望”，讓自我變得更加強(qiáng)大，負(fù)職責(zé)地成長，以便將來能夠幫忙更多的他人。

64、幼兒第一次踏入幼兒園，第一次離開父母，最早接觸的社會(huì)文化環(huán)境，它對幼兒發(fā)展所起的作用是其他任何因素所不可比擬的。

65、學(xué)生應(yīng)該在家有家長管理，在學(xué)校有老師管理，盡量讓孩子放松學(xué)習(xí)。8、父母不僅僅是一種尊稱，而是一種責(zé)任；孩子不單單是一個(gè)生命，而是一代希望。

66、班級成立家委會(huì)，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系。

67、家庭教育不是建筑墻壁，而是筑造底蘊(yùn)。

68、家長要多多配合幼兒園的工作，配合與老師溝通。

69、家庭教育不僅是傳授知識(shí)，更是讓孩子學(xué)會(huì)如何處理人際關(guān)系、解決問題和面對挑戰(zhàn)的重要過程。

70、面對叛逆期的孩子，家長不可叛逆。

71、家庭教育應(yīng)該是開放的大門，讓孩子敢于思考，敢于表達(dá)，不斷地發(fā)現(xiàn)自我。

72、家長與幼兒園教育之間的合力大小取決于二者之間的關(guān)系，二者完全一致時(shí)合力最大。

73、父母是孩子的第一任老師，要以身作則，言傳身教。

74、父母應(yīng)該與孩子建立良好的溝通和信任，使其在面臨困難時(shí)能夠坦誠相待。

75、培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣是最好的禮物。通過讀書，孩子能夠拓展視野、提高思維能力，并為未來的學(xué)業(yè)和人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

76、一個(gè)頭腦正常的人，是不會(huì)自滿的。 ——圣西門

77、嘴里有和平，手里有大棒。成功的父母總是帶著孩子和一個(gè)或多個(gè)他們最喜歡和最尊敬的人在一起。

78、滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢;滿心祝福讓孩子擁有自信的力量;滿心支持，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。

79、對孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

80、愛是一種本能，而會(huì)愛是一種能力。

81、《禮記》里面有這么一段：女子之嫁也，母命之。

82、家庭教育不僅要重視智力的培養(yǎng)，還要注重情商和社交能力的發(fā)展。

83、二、幼兒園如何與家庭合作

84、家長的愛要堅(jiān)如磐石，柔如春風(fēng)。

85、家庭教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。父母應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的自理能力，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。

86、④家長學(xué)?！蚣议L宣傳教育知識(shí)，幫助家長樹立正確的教育觀念、學(xué)習(xí)教育方法等。

87、家庭是孩子永恒的避風(fēng)港，父母是他們畢生最重要的導(dǎo)師。

88、父母的第一使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好；家庭環(huán)境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長。

89、家庭教育的真正價(jià)值在于培養(yǎng)孩子內(nèi)心的道德品質(zhì)和良好的人格塑造。

90、幼兒身心尚未成熟，他們需要社會(huì)特殊的保護(hù)和照料。

91、②家長委員會(huì)——由家長民主推選產(chǎn)生，參與和協(xié)助幼兒園工作，反映家長的意見和要求。③家長座談會(huì)——向家長匯報(bào)幼兒園工作，反映幼兒情況，發(fā)動(dòng)家長配合幼兒園工作。

92、少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。

93、如果您的孩子不喜歡自己，是因?yàn)槟鷮λ鄙俳蛹{、認(rèn)可和尊重。

94、家庭教育不僅要教會(huì)孩子獲取知識(shí)，還要教會(huì)他們?nèi)绾芜\(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。

95、用心去傾聽孩子的心聲，用愛去滋潤孩子的心靈。

96、父母是孩子最好的榜樣。家庭教育的關(guān)鍵在于言傳身教，父母應(yīng)該以身作則，用自己的行動(dòng)影響孩子的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

97、家庭教育是孩子的根基，愿天下父母都懂得用愛和智慧去培養(yǎng)下一代。

98、(4)夏令營活動(dòng)——幼兒園和家長一起組織的野外活動(dòng)。

99、家庭教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要父母的耐心和關(guān)懷。每個(gè)孩子都有不同的成長階段和需求，父母需要靈活應(yīng)對，做到因材施教。

延伸閱讀

家庭教育名言警句140句

有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長為代價(jià)。~~你在收集類似的相關(guān)句子嗎？請閱讀由小編為你編輯的家庭教育名言警句140句，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

家庭教育名言警句(1--20條)

1、永遠(yuǎn)不需要為自己辯解，因?yàn)槔斫饽愕娜瞬恍枰闳マq解，不理解你的人辯解了也沒用。

2、為人處處要本分，待人辦事講誠信；平時(shí)生活不奢華，家庭和睦是根本。

3、當(dāng)眾表揚(yáng)孩子，獨(dú)自批評他。

4、父母是孩子的第一任老師。從幼兒園到小學(xué)和初中，大多數(shù)孩子都生活在家庭中。這是孩子們在身體和知識(shí)上成長，培養(yǎng)品格和道德，為世界觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。

5、站起來比孩子高，蹲下來陪孩子。

6、一個(gè)溫柔的人，大概也是經(jīng)歷過荊棘坎坷，然后掩蓋了滿身傷痕累累，摸摸你的頭告訴你，不要怕，那些不是你的錯(cuò)。

7、我肯定我自己的話，可以讓孩子們看到我是如何做到的，這是最好的教育方式。身為父母親的你，要降低你的批判和指責(zé)，要接納孩子，你不是一定要孩子這樣或者那樣做，如果你可以接受這些孩子的話，不對他們的行為帶著批判的態(tài)度，那你就可以教育他們?nèi)绾慰隙ㄗ约骸?/p>

8、操控型母親：“當(dāng)你想掙脫我時(shí)，我簡直不能形容我有多痛苦。我希望你能永遠(yuǎn)需要我。我不能承受那種失去你的感覺。你就是我的全部生命。我擔(dān)心你會(huì)犯下什么無可挽回的錯(cuò)誤?？匆娔闶艿絺?，我的心就好像被撕裂了。我寧愿死，也不愿意面對身為失敗的母親的感受。

9、如果你的孩子沒有抱負(fù)，不努力，那是因?yàn)槟銓λ谕?，他做不到?/p>

10、愛一個(gè)孩子并不一定意味著理解一個(gè)孩子。只有當(dāng)你和你的孩子是朋友時(shí)，教育才會(huì)起作用。

11、人類需要三種知識(shí)：理論、實(shí)踐和辨別。亞里士多德。

12、譯文：正值豐年，樸素的農(nóng)家自釀臘酒，殺雞宰豬殷勤待客，可別笑話那酒漿渾濁，酒香中溢出的農(nóng)家熱情早已使人心馳神往。

13、如果夫妻對孩子有不同的看法，他們就不能明辨是非，不利于他良好品德的培養(yǎng)。

14、每個(gè)孩子都是一輛奔跑的汽車。別忘了啟動(dòng)時(shí)把它加滿。

15、沒有規(guī)矩，不成方圓，每個(gè)人都要有規(guī)矩，這樣才會(huì)做最好的自己，努力的去生活下去，堅(jiān)持人生的夢想

16、以家庭教育為中心，以學(xué)校教育為半徑，家庭與學(xué)校教育共同構(gòu)成了世界上最美麗的圓。

17、我們不能根據(jù)自己的想法和期望來塑造我們的孩子。我們應(yīng)該讓他們走上一條有益于身心健康成長和自我發(fā)展的道路。

18、教子以：愛以誠，cours，孝以理，教以漁，觀以行。當(dāng)眾表揚(yáng)孩子，獨(dú)自批評他。

19、任何學(xué)科的最終教學(xué)目標(biāo)都是不教學(xué)。

20、孩子是父母的眼睛，它能讓我們父母清楚地看到世界的每一個(gè)角落。

家庭教育名言警句(21--40條)

21、正視孩子的每一次錯(cuò)誤，讓他們從錯(cuò)誤中成長，記?。壕芙^溺愛，這樣會(huì)害了他們。

22、打罵并不能解決孩子的教育問題，只能發(fā)泄父母的不耐煩。

23、再會(huì)講道理，也不如用行動(dòng)影響孩子

24、蹲下身來，聽孩子說，傾聽孩子的心聲。

25、無瑕之玉，可以為國器；孝悌之子，可以為國瑞。宋·林逋《省心錄》

26、把自己的私德健全起來，建筑起“人格長城”來。由私德的健全，而擴(kuò)大公德的效用，來為集體謀利益…… 作者:陶行知

27、學(xué)生的思維空間要留給學(xué)生自己，當(dāng)然，教師應(yīng)予以有力的引導(dǎo)。

28、生了孩子，還要想怎樣教育，才能使這生下來的孩子，將來成為一個(gè)完全的人。魯迅《隨感錄三十三》

29、兒童在家庭的地位就是小皇帝

30、掌控自己生活的關(guān)鍵在于：如果不能改變父母，那么就自己做出改變。你的幸福沒必要仰仗父母。即使他們一成不變，你一樣可以戰(zhàn)勝童年時(shí)期遭受的創(chuàng)傷，并擺脫他們對你成年后生活的控制。你只要堅(jiān)持努力就好了。

31、只有走進(jìn)學(xué)生的家庭，才能走近孩子的心靈，愛每一個(gè)學(xué)生，不要輕言放棄，即使他身上長滿了缺點(diǎn)，可只要有愛的雨露，就有那花開滿枝頭的春天

32、家庭對個(gè)人的影響取決于你是否能形成自己對世界獨(dú)立的認(rèn)知和判斷，理論上講現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人都有機(jī)會(huì)超越自己的家庭。

33、很多時(shí)候，不光是父母，生活中的任何人，我們都不需要去試圖改變對方，即使只改變自己，很多事情也已成功了一大半！

34、優(yōu)秀是一種習(xí)慣。如果你想讓你的孩子變好，就要培養(yǎng)好習(xí)慣。

35、有價(jià)值的、有能力的人的正當(dāng)?shù)淖晕艺J(rèn)知，還會(huì)對你的生存方式及成就價(jià)值產(chǎn)生必然的負(fù)面預(yù)期。

36、做人為本，德育領(lǐng)先，全面發(fā)展，幸福一生依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。

37、●當(dāng)家長有意識(shí)控制自己言行時(shí)，不好的教育習(xí)慣就會(huì)低頭。

38、有遠(yuǎn)見的父母一定會(huì)為孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

39、家是姑娘的監(jiān)獄，女人的教養(yǎng)院?！げ{親人不睦家必?cái)??！挚险隰[離婚的（包括那些處于吵鬧不停的痛楚中的）夫妻們很容易陷在對方的泥沼中不能自拔，這種詆毀是盡可能公開的，盡量頻繁地進(jìn)行?！窢栍械碌膵D人，即使容貌丑陋，也是家庭的裝飾。——莎士比亞任何家庭都有許多虛偽的親切。——伏爾泰越早把你的兒子當(dāng)成男人，他就越早成為男人。走遍天涯覓不到自己所需要的東西的人，回到家里就發(fā)現(xiàn)它了?！獱?/p>

40、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”，讓他適當(dāng)“受苦受累”。

家庭教育名言警句(41--60條)

41、孩子出生之后，父母的職責(zé)是盡可能讓孩子理解好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子供給一個(gè)適合成長的家庭環(huán)境，把家庭環(huán)境的重要性提到類似“遺傳”的高度。

42、時(shí)間就像生命，錯(cuò)過了就不會(huì)再來。學(xué)習(xí)一樣，錯(cuò)過了也就不會(huì)再有了。

43、勤未必能補(bǔ)拙，揚(yáng)長遠(yuǎn)勝于避短。

44、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于干與不干。

45、兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作馬牛。元·無名氏《漁樵記》

46、生活并非一帆風(fēng)順，孩子們在自己的人生過程中總會(huì)遇到這樣或那樣的問題，當(dāng)孩子們遇到困難的時(shí)候，父母切勿幫他們解決，讓孩子自己獨(dú)自去面對，因?yàn)楦改敢坏┤繋秃⒆觽兘鉀Q了，等以后一遇到什么困難，孩子必定會(huì)找自己的父母。

47、釋放了內(nèi)心的悲痛和憤怒，相當(dāng)于清空自己心里沉積多年的情緒垃圾，然后重新平靜的面對現(xiàn)狀，畢竟生活還要繼續(xù)，讓家人和自己都找到自己合適的位置，承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

48、讓孩子在幫忙他人時(shí)體驗(yàn)無能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫忙他人又力所不能及無能為力，由此激發(fā)他的“自強(qiáng)欲望”，讓自我變得更加強(qiáng)大，負(fù)職責(zé)地成長，以便將來能夠幫忙更多的他人。

49、一個(gè)真正成熟的人，不會(huì)一味指責(zé)父母早年對自己的傷害，而會(huì)把他們放回各自的原生家庭中去理解，并與自己內(nèi)在的執(zhí)念和解。

50、陪伴孩子成長，是孩子成長最好的營養(yǎng)劑。

51、父母的功能太強(qiáng)大了，孩子的功能會(huì)被壓抑到潛意識(shí)層面·。

52、人的任何負(fù)面行為都可以理解為出于某種饑渴和傷害。饑渴包括對愛的饑渴、對認(rèn)可的饑渴和希望被人看到聽到的饑渴……是自我對于完整和表里一致和聯(lián)結(jié)的渴望。而受傷反映了成長期的最初階段，因?yàn)榻邮艿慕逃潜仨殙阂肿约旱奶煨赃_(dá)到順從，所以就會(huì)讓真正的自我受傷。

53、你是想心懷幻想，還是變成一個(gè)老人？心中充滿悔恨，孤零零的等死？

54、所有好孩子都要接受教育。所有優(yōu)秀的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們不厭其煩地教育自己的孩子。

55、用陽光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽光心靈的孩子。

56、你認(rèn)為不好的事情可能會(huì)激發(fā)孩子的天賦；有些你認(rèn)為好的東西可能會(huì)扼殺這些才能。

57、家長要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐。

58、苦難就像兒童成長過程中的鈣，是不可缺少的精神營養(yǎng)。

59、愛一個(gè)孩子并不一定意味著了解這個(gè)孩子，而要與這個(gè)孩子成為朋友，教育可以起到一定的作用。

60、要使學(xué)生成為什么樣的人，他們應(yīng)該成為什么樣的人。車爾尼雪夫斯基。

家庭教育名言警句(61--80條)

61、自我仇視和憤怒的家庭遺毒中解脫出來的時(shí)候，你也解救了自己的子女。當(dāng)你終止了舊有的家庭模式并打破循環(huán)時(shí)，也為你的孩子、你孩子的孩子以及以后的子子孫孫送上了一份無比珍貴的禮物。你是在塑造未來。

62、不要用玫瑰的標(biāo)準(zhǔn)去苛求世界上的花朵，讓每一朵花綻放自己獨(dú)特的顏色和芳香！

63、我們往往希求去改變別人，同時(shí)也認(rèn)為自己有改變他人的能力，但實(shí)際上，所有的一切都是虛妄，一個(gè)人的思想已經(jīng)根深蒂固，不是我們可以為之的。我們所能做的就是平復(fù)自己的情緒，接受他人不能改變的事實(shí)，真心愛你的人，權(quán)衡利弊后會(huì)思考著如何改變自己。

64、譯文：我們一家人在新房子通宵達(dá)旦的暢歡，說著以前的農(nóng)事，太平的鄉(xiāng)村人們生活安逸和睦，晚上睡覺也不用關(guān)門

65、父愛是水―高爾基父愛,如大海般深沉而寬廣。

66、如果你的孩子有性行為，那是因?yàn)槟憬?jīng)常用性行為來解決孩子的問題。

67、人是為別人而生存的——首先是為那樣一些人，他們的喜悅和健康關(guān)系著我們自己全部的幸福，然而是為許多我們所不認(rèn)識(shí)的人，他們的命運(yùn)通過同情的紐帶同我們密切結(jié)合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人（包括活著的和死去的）?！獝垡蛩固?/p>

68、面對叛逆期的孩子，家長不可叛逆。

69、從長遠(yuǎn)來看，讓孩子適度地知道一點(diǎn)憂愁，嘗一點(diǎn)痛苦，并不是一件壞事，這是為了培養(yǎng)孩子的能力和意志，孩子的健康成長可能更有益。

70、好品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)是文明其精神，好身體的標(biāo)準(zhǔn)是野蠻其身體，好學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)是自學(xué)自得。

71、如果我們過去一直在討好父母，當(dāng)我們停止討好，試圖做到一致時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)父母會(huì)憤怒地指責(zé)我們。于是我們感到內(nèi)疚，又回到了原來討好的模式中，心里卻隱藏著憤怒。從治療師的角度看，父母從依賴到指責(zé)，其實(shí)說明他們的能量在增加，我們應(yīng)該歡迎這個(gè)變化，而不是感到內(nèi)疚。指責(zé)代表他們在乎你。

72、離開群眾的人，就象落地的樹葉。

73、父母既要對孩子的身體發(fā)育負(fù)責(zé)，也要對孩子的心理發(fā)育負(fù)責(zé)；我們不僅要重視兒童智力的發(fā)展，更要重視兒童各項(xiàng)能力的培養(yǎng)；既要教孩子如何學(xué)習(xí)知識(shí)，又要教孩子如何做人。

74、當(dāng)我們贊美孩子時(shí)，我們不應(yīng)該拘泥于一種模式，因?yàn)闀r(shí)間和恰當(dāng)，才能充分展示贊美的真正魅力。

75、教育過于草率和遲緩，會(huì)破壞孩子正常的心理發(fā)展。

76、我們對兒童的心理有兩個(gè)極端，這兩個(gè)極端都對兒童有害。一是不予理睬，二是希望太切。忽視讓它像茅草一樣自行生長和死亡，如果培育得太快，它最終會(huì)死亡。

77、體貼人、對一切有生命的東西抱善良的態(tài)度這些品質(zhì)。

78、真正的原諒便是卸下偽裝，和自己和解。擁抱曾經(jīng)那個(gè)無助的自己，而不是把自己隱藏在暴力與威脅的荼毒之下。

79、家庭教育不是說教，父母更應(yīng)該經(jīng)常扮演磚、玉的角色。

80、孩子們從父母那里挑食，談?wù)撃囊粯硬缓贸浴?/p>

家庭教育名言警句(81--100條)

81、備課小組活動(dòng)的質(zhì)量決定了課程的質(zhì)量。

82、坎坷挫折相伴而來的?！绹?/p>

83、好孩子是被教育的。好的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們都致力于教育孩子。

84、最新關(guān)于小學(xué)家長會(huì)黑板報(bào)的內(nèi)容

85、勇一猛、大膽和堅(jiān)定的決心能夠抵得上武器的一精一良。達(dá)芬奇

86、如果你的孩子懶惰和依賴，是因?yàn)槟婧⒆幼龅氖潞蜎Q定太多了。

87、一個(gè)人的談吐舉止都離不開原生家庭的影響。如果他為人處事大方得體，父母肯定不是勢利小人。如果他為人斤斤計(jì)較，父母肯定是沒有大格局的人。

88、吃飯和睡覺是用來馴養(yǎng)寵物的，而不是用來教育孩子的。

89、我們對孩子只能“雕琢”，而不能“改造”;孩子沒有好壞之分，只有進(jìn)步快慢不同;只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功;好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的;建設(shè)和諧社會(huì)，要從建設(shè)和諧家庭做起。

90、教育是成長，成長是目的，沒有其他目的，只有成長。

91、溫室里的花朵抵擋不了外面的風(fēng)吹日曬;泡在蜜罐里的孩子注定難有出息。有個(gè)不省心的孩子足以讓自己遺憾終生，所以，請不要溺愛孩子，他們是屬于森林的，這樣才能學(xué)得一身本領(lǐng)披荊斬棘。

92、人的成長遵循“潛能遞減法則”。生來具備度潛能的兒童，如果從歲就對他進(jìn)行夢想的教育，那么他就可能成長為具備度本事的人；如果從歲開始教育，即便是教育得十分出色，也只能具備度本事；如果從歲才開始教育的話，充其量只能具備度本事。這就是說，教育開始得越晚，兒童本事的實(shí)現(xiàn)就越少。(木村久一語)

93、好的成績都是有幫助的。幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育已經(jīng)成為我們父母的一種責(zé)任，而幫助孩子減輕父母負(fù)擔(dān)的最好辦法就是增加我們父母的負(fù)擔(dān)，也就是說，我們的父母可以成為孩子的學(xué)習(xí)老師。

94、士大夫教育子女，是當(dāng)務(wù)之急。孩子成不了大人，財(cái)富與其罪惡相稱。孩子們可以自立，但貧窮和卑微的人卻有益于他們的正直。

95、人要活得有志氣，不能做壞事，人生不要有污點(diǎn)，做人一定要堂堂正正。

96、孝順：長親幼尊，恭順和樂；仁愛：仁慈博愛，體恤他人；崇德：崇尚德行，修德立身；敬業(yè)：敬重事業(yè)，奉獻(xiàn)畢生。

97、要改變孩子，家長一定先得改變自己。

98、父母應(yīng)該給孩子自由成長的空間，引導(dǎo)他們在錯(cuò)誤的方向，鼓勵(lì)他們在正確的方向。

99、讓孩子在艱苦的地方體驗(yàn)他人的苦難，讓他為他人供給力所能及的幫忙，并由此獲得成就感和自我認(rèn)同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他應(yīng)對他人的苦難，讓他為苦難者供給力所能及的幫忙。

100、父母在家庭教育中一定要記住，情感教育總是大于理性教育。

家庭教育名言警句(101--120條)

101、恐懼和屈辱的、自尊自愛的生活。

102、孩子反叛的時(shí)候，并不是代表這些孩子希望做得不好，他們所希望的只是得到注意，所以薩提亞模式也試著在幫助這些孩子得到一個(gè)正向的注意。

103、父母在自己作為一個(gè)家庭教育最好是先學(xué)會(huì)教。

104、三思而后行；長大后要有成功的道路，不要做懶人；學(xué)習(xí)刻苦必成，切不可讓志向沉淪；對別人要有禮貌。為他人做小事。

105、再量一把尺子，就會(huì)有許多好學(xué)生。

106、男孩子天性自由，不聽話；以誠實(shí)和坦率對待他們，幫助他們建立勇氣。

107、良好的父母情感氛圍和和諧的家庭生活氛圍是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。

108、家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一老師；父母是孩子行為的第一任老師，對孩子的影響最大，尤其是對孩子的影響。民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成才的基本條件。

109、必要的反應(yīng)。在這里，“失去”并不一定是生命的逝去。

110、如果我們和父母的關(guān)系比較健康——父母充分尊重我們的權(quán)利和自由，并給予我們情感上的慰藉，我們長大后就會(huì)希望別人也用這種方式對待我們，這種正面的預(yù)期使我們在成人的關(guān)系中更為坦誠且內(nèi)心柔軟。

111、孩子的心靈像白紙一樣純潔，既容易被真善美熏陶，又容易被假丑污染。

112、我想和我的父母一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步，建立一個(gè)和諧快樂的家庭和未來。

113、試著做一個(gè)樂觀、快樂的人。一個(gè)快樂的人，在看孩子的時(shí)候，更多的是看到他的優(yōu)點(diǎn)，而一個(gè)不快樂的人，更多的是看到孩子的缺點(diǎn)。

114、反思是一種重要的數(shù)學(xué)活動(dòng)，是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心和動(dòng)力。州長戴夫。

115、父母不應(yīng)該把他們所有的教育都集中在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆觽円荒暧幸话氲臅r(shí)間呆在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，如果不是更重要的話。

116、關(guān)懷、愉悅、穩(wěn)定和內(nèi)心的平靜。

117、相信孩子，孩子會(huì)回報(bào)你一個(gè)驚喜。

118、孩子的祖父母可能只有有限的教育經(jīng)驗(yàn)，這種有限的教育經(jīng)驗(yàn)是沒有用的，因?yàn)樽娓改傅目v容和縱容。

119、我們教育的人，不管他是個(gè)多么“沒有期望”和“不可救藥”的釘子學(xué)生，他的心靈里也總有點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)。

120、父母應(yīng)該有一個(gè)記事本，用來記錄發(fā)生在他們孩子身上的事情，或者他們感到困惑的問題。頻繁錄音的過程其實(shí)就是一個(gè)簡單的自我反思的過程。

家庭教育名言警句(121--140條)

121、任正非家庭和學(xué)生時(shí)代警句名言:

122、顏之推的家庭教育思想：

123、真正的老師是不允許用自己的個(gè)人影響力影響學(xué)生的。

124、對一個(gè)稍微懂事的孩子，可以給他一個(gè)眼神或某種暗示，保持暫時(shí)的沉默，往往在這個(gè)時(shí)候達(dá)到無聲勝有聲的效果。

125、對孩子說教不是說，而是做，潤物細(xì)無聲。

126、人性的復(fù)雜之處就在于，你明明知道對錯(cuò)分開論是對的，卻又覺得這樣顯得太無情，似乎東邊的好總能安撫西邊的傷痛。

127、過高的期望導(dǎo)致兒童的絕望；過度的保護(hù)導(dǎo)致孩子的無能。

128、教育的全部，或者說千分之九九九，可以歸結(jié)為榜樣，歸結(jié)為父母自己生活的正確性和完美性。

129、有效的學(xué)習(xí)是邊緣學(xué)習(xí)，無效的學(xué)習(xí)是焦點(diǎn)學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)出了問題，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學(xué)習(xí)，類似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。

130、家長的職責(zé)是為孩子供給兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳。教育者能夠?qū)逃謽酚^的態(tài)度，但不要樂觀到不研究遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。

131、教育孩子的主要技巧是把他們應(yīng)該做的事變成游戲。

132、愿每個(gè)人都有這樣的勇氣和幸運(yùn)，從黑暗里走出來并把陽光帶給別人。

133、適度的悲傷可以促進(jìn)自我情感的治愈，而這個(gè)度是讓我們選擇不要去逃避，應(yīng)該積極的面對自己的內(nèi)心，由此去獲得力量。

134、孩子的成長需要同伴，僅有孩子才能理解孩子，也僅有孩子的同伴才能陪伴孩子成長。孩子從來不期望龐然大物的成人能夠理解自我，孩子也從來不把居高臨下的成人當(dāng)作自我的朋友。父母能夠獨(dú)生，但不能讓孩子獨(dú)長。若既沒有兄弟姐妹，又沒有伙伴，“獨(dú)生”子女就跌入雙重的孤獨(dú)：不僅僅獨(dú)生，并且獨(dú)長。

135、對孩子們來說，生活是一所學(xué)校，每一棵樹和每一棵植物都可以被研究和探索。

136、要想找到方法，就不要找借口，借口的本質(zhì)是推卸責(zé)任，教育孩子沒有借口，就不能推卸責(zé)任。

137、有這樣一句名言：幸福的童年治愈一生，一生治愈不幸的童年。

138、父母在家庭教育中必須記住，情感教育總是比理性教育重要。

139、有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長為代價(jià)。

140、凡為人弟者，不敢以富貴加于父兄宗族。

家庭教育名言警句177句

少年聰慧，國家就會(huì)變得聰明；少年強(qiáng)壯，國家就會(huì)變得強(qiáng)大；少年進(jìn)步，國家就會(huì)取得進(jìn)步。著名人士的名言往往蘊(yùn)含著深刻的思想和哲理，他們的格言可以為我們提供寶貴的啟迪和建議，引領(lǐng)我們不斷向前。為了此事，筆者精心整理了以下內(nèi)容《家庭教育名言警句》。歡迎大家閱讀，并希望你能夠喜歡并分享！

1、適度的悲傷可以促進(jìn)自我情感的治愈，而這個(gè)度是讓我們選擇不要去逃避，應(yīng)該積極的面對自己的內(nèi)心，由此去獲得力量。

2、幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。

3、我們教育的人，不管他是個(gè)多么“沒有期望”和“不可救藥”的釘子學(xué)生，他的心靈里也總有點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)。

4、嬰兒的情緒反映了他對世界的理解。

5、軍隊(duì)無放任，學(xué)校無放任，此今日世界各共和國之道例。軍隊(duì)放任，則將不能以令，學(xué)校放任，則師不能以教；將不能令則軍敗，師不能教則學(xué)校敗，其為國忠，莫此之尤?！獜堯q

6、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多；父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

7、要讓孩子懂得自己照料自己。他不用幫助就知道怎樣穿鞋子，怎樣穿衣服，怎樣脫去衣服。在他的歡樂中，映照出人類的尊嚴(yán)，因?yàn)槿祟惖淖饑?yán)是從一個(gè)人的獨(dú)立自主的情操中產(chǎn)生的。——蒙臺(tái)梭利

8、在孩子犯錯(cuò)的情況下，對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P是必要的，但一定要在尊重孩子人格、維護(hù)孩子自尊心的前提下進(jìn)行。——林格

9、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里卻有著整個(gè)世界！讓孩子插上理想的翅膀，快樂地飛翔。

10、孩子有問題首先要評價(jià)一下父母的人格健康度。父母不健康的人格，會(huì)把糟糕的東西不自覺地投射給孩子。父母親要有足夠的人格強(qiáng)度，才能忍受育兒中挫折和失敗。

11、沒有規(guī)矩，不成方圓，每個(gè)人都要有規(guī)矩，這樣才會(huì)做最好的自己，努力的去生活下去，堅(jiān)持人生的夢想

12、孩子的缺陷并不可怕，可怕的是缺乏正確的育兒觀念和育兒方法作為孩子的生活指導(dǎo)父母。

13、要找方法，別找借口，借口的實(shí)質(zhì)是推卸責(zé)任，教育孩子沒有借口，不能推卸責(zé)任。

14、為了合家幸福，加強(qiáng)對孩子的安全教育。

15、興趣是創(chuàng)造愉快、明亮的教學(xué)環(huán)境的唯一途徑之一。

16、只要給孩子一個(gè)獨(dú)立的人格成長環(huán)境和沃土，幫助孩子成為他(她)自己國土上的國王就行了。

17、我們總是想要控制且改變他人來實(shí)現(xiàn)自我的成就感，從而導(dǎo)致沖突的產(chǎn)生，可以試著多一點(diǎn)理解和換位思考，提出自己的想法和合理建議但不強(qiáng)求改變，彼此尊重，不去強(qiáng)力干涉。真正懂得愛你和尊重你的人，會(huì)自己去思考這個(gè)問題，權(quán)衡利弊后從其內(nèi)心深處尋求改變。

18、教子要：愛之以誠，動(dòng)之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。表揚(yáng)孩子要公開進(jìn)行，批評孩子要單獨(dú)進(jìn)行。

19、誰能說象小草的那點(diǎn)孝心，可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？評析：這是一首母愛的頌歌。

20、只有用人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富豐富自己的頭腦，你才能成為一個(gè)共產(chǎn)主義者。

21、換一種眼光看孩子，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長點(diǎn)”?！獣r(shí)金林

22、尊重孩子的想法，做一個(gè)好顧問；了解孩子的行為，做一個(gè)好伙伴。照顧好孩子的身心。放開你的身體，和你的孩子一起成長。

23、好習(xí)慣是孩子儲(chǔ)存的資本，可以不斷地欣賞，而人的一生都在享受著它的樂趣。

24、孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉(xiāng)村。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。

25、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷，是因?yàn)樗募彝]有寬容和溫暖。

26、父母一定要懂得鼓勵(lì)孩子，讓他們相信自己可以克服很多的困難。在日常生活中，記得給予孩子們一些價(jià)值感，比如說表揚(yáng)他們，獎(jiǎng)勵(lì)他們，認(rèn)可他們。這樣孩子的自信就會(huì)被激發(fā)出來，他們也會(huì)因此覺得自己很不錯(cuò)，愿意去獨(dú)自完成很多事。

27、兒童在跟前的時(shí)候，應(yīng)使他們感到舒適自如，他們在父母或?qū)煹母皯?yīng)該獲得他們的年歲應(yīng)有的自由，不可無故加以不必要的拘束。假如他們覺得處在父母、導(dǎo)師的跟前等于坐牢似的，他們自然就不喜歡跟父母、導(dǎo)師在一起了。

28、我們力求讓兒童從小就量力而行地為家庭的年長的成員創(chuàng)造物質(zhì)的和精神的福利，并且在這種創(chuàng)造中找到快樂。

29、好孩子都是教出來的。優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。

30、想象和展示之間的區(qū)別使得孩子們很容易參與到故事中并接受教育。

31、要想孩子成才，家長絕不能越疽代皰，要順其自然，讓孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——蕭雨

32、掌控自己生活的關(guān)鍵在于：如果不能改變父母，那么就自己做出改變。你的幸福沒必要仰仗父母。即使他們一成不變，你一樣可以戰(zhàn)勝童年時(shí)期遭受的創(chuàng)傷，并擺脫他們對你成年后生活的控制。你只要堅(jiān)持努力就好了。

33、一個(gè)孩子，輸不起；一個(gè)成功、快樂的三代人。

34、最新關(guān)于小學(xué)家長會(huì)黑板報(bào)的內(nèi)容

35、表揚(yáng)孩子會(huì)背詩、講故事和唱歌曲。

36、聰明的父母總是善于與孩子進(jìn)行心靈溝通?！官e塞

37、教育的目的是為年輕人的終身自學(xué)做準(zhǔn)備。

38、父母是天生的老師。它們對兒童，尤其是年幼兒童的影響最大。

39、父母對子女期望值過高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反。

40、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。

41、優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。

42、有這樣一句名言：幸福的童年治愈一生，一生治愈不幸的童年。

43、當(dāng)你能夠看到原生家庭對自己的影響時(shí)，你就開始成長了。而當(dāng)你能夠理解父母為什么會(huì)這么做時(shí)，你就更加成熟了。

44、恐懼和屈辱的、自尊自愛的生活。

45、家庭教育不是說教，父母更應(yīng)該經(jīng)常扮演磚、玉的角色。

46、母親要關(guān)心孩子的精神生活，培養(yǎng)孩子熱愛文化、科學(xué)和書籍。家庭的精神文化氣氛，對兒童的教育成長具有非常重要的意義。孩子的智力取決于父母的智力興趣，取決于書籍在家庭中占什么地位，家庭要有自己的藏書。孩子一上學(xué)，就要給他留出書架。要培養(yǎng)他熱愛書，尊重文化珍寶。在孩子上學(xué)前，要培養(yǎng)他對語言的運(yùn)用和領(lǐng)會(huì)能力。學(xué)齡前的教育，能為以后的智力發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

47、愛一個(gè)孩子并不一定意味著理解一個(gè)孩子。只有當(dāng)你和你的孩子是朋友時(shí)，教育才會(huì)起作用。

48、我們認(rèn)為極其重要的一點(diǎn)，就是要使“設(shè)計(jì)人”的工作不僅成為教師的事業(yè)，也要成為家長的事業(yè)。

49、和孩子一起唱歌，能讓孩子對生活增強(qiáng)信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)、作業(yè)、成績等。

50、第三個(gè)步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng)，因此父母這時(shí)應(yīng)該給以建議。

51、世界上最不同尋常的，未開墾疆域的，是我們兩耳之間的空間?！葼枴W伯萊恩

52、家庭教育應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)教育向科學(xué)教育轉(zhuǎn)變，由片面的書本知識(shí)教育向注重孩子行為規(guī)范的教育轉(zhuǎn)變，由簡單的命令教育向平等的交流教育轉(zhuǎn)變。

53、認(rèn)真對待孩子的個(gè)人要求。

54、處處為孩子著想，已經(jīng)成為不少家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。

55、人性的復(fù)雜之處就在于，你明明知道對錯(cuò)分開論是對的，卻又覺得這樣顯得太無情，似乎東邊的好總能安撫西邊的傷痛。

56、對兒童和青少年施加教育影響的有六個(gè)方面：一是家庭（首先是母親）；二是教師；三是集體；四是自我教育；五是書籍；六是社會(huì)環(huán)境。

57、家庭對個(gè)人的影響取決于你是否能形成自己對世界獨(dú)立的認(rèn)知和判斷，理論上講現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人都有機(jī)會(huì)超越自己的家庭。

58、想要教育好孩子，重要的就在于創(chuàng)造一個(gè)有助于孩子成長的環(huán)境，也許父母就是最重要的“環(huán)境”，父母需要先受教育，這樣的教育首先就是要反省自己有什么品格能夠成為孩子的示范，有哪些行為在給予孩子積極的影響。

59、我一向認(rèn)為兒童的潛能是不可限量的，只要有適當(dāng)?shù)拇碳?，他們就能有令人刮目相看的表現(xiàn)?！獝鄣仙?/p>

60、護(hù)士的工作應(yīng)該受到尊重，勞動(dòng)是神圣的，但是教育孩子的責(zé)任不應(yīng)該推卸給護(hù)士。

61、?如果可以，我會(huì)對父母說，“你們的教育方式很讓我失望。”

62、沒有一個(gè)人不愛他的孩子。

63、讓孩子嘗試失敗的滋味

64、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考和思考，我通過這種學(xué)習(xí)方式成為了一名科學(xué)家。

65、家庭教育規(guī)律之感覺剝奪

66、母親要教孩子關(guān)心社會(huì)公益勞動(dòng)，對他進(jìn)行勞動(dòng)教育。兒童從會(huì)用手拿湯勺并把它送到嘴里的時(shí)候起，就應(yīng)從事勞動(dòng)，這是民間教育傳統(tǒng)的結(jié)晶。不要怕這樣做是過早地迫使兒童勞動(dòng)。如果怕這個(gè)，說：“哎呀，太早了！”你有朝一日會(huì)懊惱地確信：已經(jīng)太晚了！只有嘗到過勞動(dòng)快樂的兒童，才能用溫暖和良言來教育，才能避免用叫喊和處罰來教育。

67、父母是孩子的第一任老師，孩子們很多行為都是模仿父母的，包括自己的品性，三觀都跟原生態(tài)家庭有著重要的關(guān)系，所以一定要成為孩子的好榜樣!身教比言傳更重要，懂得用自己的行為去教育孩子的家長才是育兒高手!

68、真情交融，使師生雙方同時(shí)感受到教與學(xué)的無限情趣和自身不可估量的潛能，使教學(xué)活動(dòng)成為師生之間的對話，充滿生機(jī)與活力的完美狀態(tài)。

69、孩子成長最大的阻礙來自于與父母親的分離。孩子只有走出與父母的共生圈，才能順利的開始他的個(gè)體化與獨(dú)立自主的過程，也才能更好地成長和社會(huì)化。

70、凡是道德修養(yǎng)好的、有自覺精神的勞動(dòng)者，都是在對書籍抱著深刻尊重態(tài)度的家庭里長大的。

71、父母不應(yīng)該把他們所有的教育都集中在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆觽円荒暧幸话氲臅r(shí)間呆在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，如果不是更重要的話。

72、研究證明，在學(xué)前階段家庭對兒童發(fā)展的貢獻(xiàn)大大高于幼兒教育機(jī)構(gòu)，因而，充分發(fā)揮家庭的教育作用，提高家長的教育能力，形成幼兒園、家庭和社區(qū)共育的大環(huán)境，建立一種合作、和諧、一致、互補(bǔ)的關(guān)系，對幼兒的成長教育起到同步、共育的作用，實(shí)現(xiàn)家園共育是建設(shè)高質(zhì)量農(nóng)村幼兒教育的重要任務(wù)。然而，對于身處在農(nóng)村的家長來說，文化程度低，教育水平參差不齊，職業(yè)、思想、狀況，對孩子的期望各不相同，千姿百態(tài)。

73、讓孩子“自食其力”的秘訣是給孩子提供選擇的自由。自由選擇導(dǎo)致自己負(fù)責(zé)。如果孩子喪失了自由選擇的權(quán)利，如果他所做的事情完全出于他人強(qiáng)迫與指令，那么，孩子就學(xué)會(huì)了“應(yīng)付”與“敷衍”。

74、父母與孩子之間應(yīng)有充分地交流，分享彼此的感受。讓孩子跟隨父母學(xué)習(xí)體驗(yàn)、理解、分享他人的感受，并學(xué)會(huì)表達(dá)出來，這樣孩子有什么不良體驗(yàn)，也會(huì)通過分享而減輕，避免孩子體驗(yàn)孤獨(dú)無助的感覺。

75、內(nèi)心的悲痛和憤怒，最終都要自己去消耗，處理好消極的情緒和周圍握手言和，也是一種愈合傷口的方法。

76、自我仇視和憤怒的家庭遺毒中解脫出來的時(shí)候，你也解救了自己的子女。當(dāng)你終止了舊有的家庭模式并打破循環(huán)時(shí)，也為你的孩子、你孩子的孩子以及以后的子子孫孫送上了一份無比珍貴的禮物。你是在塑造未來。

77、3歲前后嚴(yán)格管理，做孩子的家長；13歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴(yán)后松，無效的教育是先松后嚴(yán)。有效的激勵(lì)是朝五晚九，無效的激勵(lì)是朝九晚五。

78、愿每個(gè)人都有這樣的勇氣和幸運(yùn)，從黑暗里走出來并把陽光帶給別人。

79、父母在家庭教育中必須記住，情感教育總是比理性教育重要。

80、千萬不要忽略了孩子心理的成長

81、孩子的動(dòng)手能力很強(qiáng)，一定要給他們施展的機(jī)會(huì)哦!孩子其實(shí)很強(qiáng)大，只要父母可以稍微鍛煉一下，他們一定會(huì)做得很好。

82、童年是一場美好的旅行，而不是比賽

83、第二個(gè)步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。

84、新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”

85、真正的原諒便是卸下偽裝，和自己和解。擁抱曾經(jīng)那個(gè)無助的自己，而不是把自己隱藏在暴力與威脅的荼毒之下。

86、撕壞的衣服很快就能補(bǔ)；而惡毒的話卻讓孩子的心靈留下創(chuàng)傷?！少M(fèi)羅

87、和孩子交談，六歲之前適宜面對面

88、用真正的方法，這是不夠的；并知道如何使用它。

89、重視家庭教育，講究教育方法。

90、尊重孩子，讓我們成為朋友；理解孩子，讓我們沒有距離；信任孩子，讓她擁有自己的一片天空。

91、家?；?dòng)小平臺(tái)，成就孩子大未來。

92、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點(diǎn)。

93、投資自己永遠(yuǎn)是最劃算的，別人也永遠(yuǎn)無法從你身上奪走。

94、良好的父母情感氛圍和和諧的家庭生活氛圍是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。

95、有效的學(xué)習(xí)是邊緣學(xué)習(xí)，無效的學(xué)習(xí)是焦點(diǎn)學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)出了問題，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學(xué)習(xí)，類似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。

96、給孩子一個(gè)快樂的童年總比給他成千上萬的財(cái)富好。

97、過高的期望導(dǎo)致兒童的絕望；過度的保護(hù)導(dǎo)致孩子的無能。

98、母親要教孩子關(guān)心周圍人的疾苦，特別要尊敬老人。尊敬老人是尊敬人的最明顯的表現(xiàn)。對老人不尊重，甚至冷漠無情，是對社會(huì)的一種激烈的“報(bào)復(fù)行為”。要讓孩子為老人做些好事，關(guān)懷和同情老人。只有這樣，他才會(huì)成為對周圍的人富有同情心的人。

99、不讓將我和別人比，他或許很優(yōu)秀，我可能只是普通人中的一員，但是他和我始終是獨(dú)立的個(gè)體，我也只是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，為自己而活，不是被用來比較的。

100、在我們的教育中，無論是家庭教育，還是學(xué)校教育，孩子們對自己的期待，是最容易被我們也常常被我們漠視忽視無視的。

101、真正的老師是不允許用自己的個(gè)人影響力影響學(xué)生的。

102、父母是孩子的第一任老師。從幼兒園到小學(xué)和初中，大多數(shù)孩子都生活在家庭中。這是孩子們在身體和知識(shí)上成長，培養(yǎng)品格和道德，為世界觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。

103、父母老師將孩子分類歸納定義為某種人，將孩子一生高度總結(jié)導(dǎo)致的惡果是：讓孩子成為一個(gè)有缺陷的人。父母老師對孩子的態(tài)度往往有人格塑造作用。

104、我們建議家長們，對于孩子們提出的跟他們對家庭收入和社會(huì)生產(chǎn)的勞動(dòng)貢獻(xiàn)“不相稱的”要求加以限制。如果兒童單純消費(fèi)，如果他的一切要求都與勞動(dòng)無關(guān)地得到滿足，那么他就會(huì)逐漸地變成好吃懶做的人。我們指出，由于家長不懂教育和教育無力，造成這種后果是必然的現(xiàn)象，并且進(jìn)一步使家長們認(rèn)識(shí)到：他們的子女的命運(yùn)就掌握在他們手中。

105、當(dāng)我展望未來時(shí)，我認(rèn)為只有教育才是答案。以幫助人民而言，教育是答案；對于因技術(shù)革命而失去工作的人來說，教育是答案；至于說到我們與全世界進(jìn)行競爭的問題，教育是答案?！獑讨巍げ际?/p>

106、相信孩子，孩子會(huì)回報(bào)你一個(gè)驚喜。

107、在教育孩子這件事上，光有鼓勵(lì)還不夠，偶爾也要有父母的威嚴(yán)感，不要讓孩子覺得父母做什么都會(huì)依著自己。一定要做到獎(jiǎng)罰分明，當(dāng)孩子出現(xiàn)某些錯(cuò)誤的時(shí)候，不要以孩子還小，心疼孩子這些借口而置之不理。

108、當(dāng)我們贊美孩子時(shí)，我們不應(yīng)該拘泥于一種模式，因?yàn)闀r(shí)間和恰當(dāng)，才能充分展示贊美的真正魅力。

109、“要想身體安，三分饑和寒”。飯前禁止吃零食，讓孩子有足夠的饑餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子盡可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不節(jié)制的孩子，身體必不好，性格也好不到哪里去。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那樣畏寒。

110、孩子的心靈像白紙一樣純潔，既容易被真善美熏陶，又容易被假丑污染。

111、家長與孩子之間需要合作，合作才能共贏。

112、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。．榜樣的作用是無限的。

113、隔代撫養(yǎng)要看長輩人格品質(zhì)是否健康。

114、每個(gè)人都應(yīng)該明白：在社會(huì)面前，他的責(zé)任和對社會(huì)最重要的義務(wù)，就是教育自己的孩子。孩子的主要教育家，第一個(gè)老師，是母親和父親。

115、有價(jià)值的、有能力的人的正當(dāng)?shù)淖晕艺J(rèn)知，還會(huì)對你的生存方式及成就價(jià)值產(chǎn)生必然的負(fù)面預(yù)期。

116、任正非家庭和學(xué)生時(shí)代警句名言:

117、做父母的十分檢束自己的行為，凡不許兒女做的，父母不做，且禁止家庭中任何人做。

118、每個(gè)孩子都有不同的家庭背景，可以說有多少個(gè)家庭就有多少種家庭教育，所以農(nóng)村幼兒園如何開展家園共育尤為重要。

119、譯文：我們一家人在新房子通宵達(dá)旦的暢歡，說著以前的農(nóng)事，太平的鄉(xiāng)村人們生活安逸和睦，晚上睡覺也不用關(guān)門

120、只有家長和老師養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，你的孩子或?qū)W生才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

121、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應(yīng)該讓他們走有利于身心健康成長和自我發(fā)展之路!

122、要培養(yǎng)虛心、勤勉的學(xué)習(xí)態(tài)度。

123、探索，比單純說理要深刻。良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

124、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

125、尊重孩子的想法，做個(gè)好“參謀”;理解孩子的行為，做個(gè)好“伙伴”;愛護(hù)孩子的身心，做個(gè)好“護(hù)理”。放下身段和孩子一起成長。

126、《蘇霍姆林斯基論家庭教育》（摘要）

127、每個(gè)人都有原生家庭帶來的創(chuàng)傷，一輩子都在努力治愈。

128、不要把交談都變成教育

129、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家。

130、讓孩子獨(dú)立去思考問題。

131、你希望你的孩子成為什么樣的人，你必須努力在自己的言行中成為這樣的人。Sigley太太。

132、操控型母親：“當(dāng)你想掙脫我時(shí)，我簡直不能形容我有多痛苦。我希望你能永遠(yuǎn)需要我。我不能承受那種失去你的感覺。你就是我的全部生命。我擔(dān)心你會(huì)犯下什么無可挽回的錯(cuò)誤。看見你受到傷害，我的心就好像被撕裂了。我寧愿死，也不愿意面對身為失敗的母親的感受。

133、我要好好學(xué)習(xí)天天向上，在學(xué)校聽老師話，好好報(bào)答老師和家長。

134、孩子看不見天使，卻讓孩子聽到了天使在家里的聲音。

135、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(淡泊一作：澹泊；淫慢一作：慆慢)

136、兒童總是把父母當(dāng)做最可信賴的人，父母的教育往往在兒童心靈上起著決定的作用。

137、有效學(xué)習(xí)是邊緣學(xué)習(xí)，無效學(xué)習(xí)是重點(diǎn)學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)有一些問題，但原因是在孩子的情緒或身體的地方。父母指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，就像園丁直接在黃葉上灑水和施肥一樣。

138、母愛是世界上最神圣的感情，因?yàn)檫@種感情是最沒有利祿摻雜的心。

139、用寬容去呵護(hù)生命，用誠信去成就人生。

140、小孩子生來是無知無識(shí)的，不知什么是好，什么是壞。他的一舉一動(dòng)可說一方面受遺傳的影響，一方面受環(huán)境的約束，受教育的支配。小的時(shí)候，環(huán)境中最重要的因素是父母，教養(yǎng)中的最重要因素，恐怕也是父母。

141、莫讓負(fù)能量的人改變了你正能量的思維，近朱者赤、近墨者黑。

142、教子以：愛以誠，cours，孝以理，教以漁，觀以行。當(dāng)眾表揚(yáng)孩子，獨(dú)自批評他。

143、所以，一定要讓他們感受失敗的滋味，并且引導(dǎo)他們慢慢地解決。

144、母親對孩子的要求要跟父親對他的要求保持一致。只要孩子感到母親和父親對“可以”、“不可以”、“應(yīng)當(dāng)”、“不應(yīng)當(dāng)”等概念有不同的看法，那么最合理的事情在他看來也是暴力、強(qiáng)制，是對他的自由、欲望的踐踏，這就會(huì)養(yǎng)成任性、蠻不講理的惡習(xí)。母親（包括父親）不可對兒童采用體罰教育。??體罰不僅是對人的肉體的暴行，而且是對人的精神的摧殘。皮帶不僅會(huì)使脊背失去知覺，而且會(huì)使心靈和情感麻木不仁，這樣的孩子到了學(xué)校里會(huì)對好言好語也置若罔聞。有的孩子由于遭到毒打而冷酷無情，挨打的人，自己也想打人，童年就打人的人，成年以后就想殺人——犯罪，殺人、殘暴的根子產(chǎn)生于童年。

145、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞、繼而也是主要的一盞指路燈；是他在激發(fā)學(xué)生的求知欲，教會(huì)他們尊重科學(xué)、文化和教育?！K霍姆林斯基

146、一個(gè)人真正的快樂，并不都來自他的天分、他所取得的成績、他顯赫的地位，而是更多的來自他的童年父母給予的、學(xué)校給予的、社會(huì)給予的，一個(gè)人成長所必需的愛、鼓勵(lì)和包容。

147、太好的媽媽就是太壞的媽媽,足夠好的媽媽是六十分。

148、當(dāng)撫嬰稚，識(shí)人顏色，知人喜怒，便加教誨，使為則為，使止則止，比及歲數(shù)，可省笞罰。父母戒嚴(yán)而有慈，則子女畏慎而生孝矣。

149、年輕的中國父母花數(shù)千元人民幣學(xué)習(xí)開車或送孩子去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但很少有人自己在家上學(xué)。

150、童年需要“試錯(cuò)”，需要“不聽話”。

151、人的成長遵循“潛能遞減法則”。生來具備度潛能的兒童，如果從歲就對他進(jìn)行夢想的教育，那么他就可能成長為具備度本事的人；如果從歲開始教育，即便是教育得十分出色，也只能具備度本事；如果從歲才開始教育的話，充其量只能具備度本事。這就是說，教育開始得越晚，兒童本事的實(shí)現(xiàn)就越少。(木村久一語)

152、先入為主，早年接受的見解總是根深蒂固不容易更改的。因此我們要特別注意，為了培養(yǎng)美德，兒童們最初聽到的應(yīng)該是最優(yōu)美高尚的故事。

153、孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。

154、少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。

155、教育孩子，重要的是走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，傾聽他們內(nèi)心的聲音，和他們一起成長。

156、父母有責(zé)任為他們的孩子提供兩種遺產(chǎn)：一種是先天性的。一個(gè)是繼承。教育工作者可以對教育持樂觀態(tài)度，但不能樂觀到忽視遺傳的程度。丑小鴨變成了白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)，而是丑小鴨的媽媽下了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。

157、家庭教育是教育學(xué)的第一篇章，而在家庭中，母親是最細(xì)致的、最有才干的雕塑家。母親對兒童的訓(xùn)練是任何東西都代替不了的。任何幼兒園，哪怕是最理想的幼兒園，都不能取代母親的訓(xùn)練，或者彌補(bǔ)母親和父親在精神生活最敏感的領(lǐng)域即個(gè)性培養(yǎng)方面，由于疏忽給孩子造成的缺陷。

158、做好最壞的打算，同時(shí)保有希冀。因?yàn)槟悴恢浪麄兛赡軙?huì)給出多壞的反應(yīng)，所以要讓自己保護(hù)自己，在心里劃一條線建一間屋子，在那個(gè)后果來臨時(shí)候，自己給予自己安全感：有了這個(gè)預(yù)期，所有的嘗試都不會(huì)那么難以接受了。年輕的時(shí)候總以為下一秒世界末日就來了，實(shí)際上這相較于漫長的人生還僅僅是開始。

159、孩子的責(zé)任感要從小培養(yǎng)，一定要他們懂得照顧父母。父母可以偶爾在孩子們面前扮弱，讓他們覺得原來父母并不是無所畏懼，也是需要人照顧的。父母也要懂得跟孩子撒嬌哦!這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不只能懂事，而且還會(huì)像一個(gè)“小大人”，能夠承擔(dān)起一些責(zé)任。

160、孩子從渴望知識(shí)的心靈出發(fā)，會(huì)接二連三地提出問題，怎樣?為什么?用什么辦法?什么時(shí)候?什么原因?什么目的?每一個(gè)稍能滿足孩子的答案，都會(huì)給孩子開拓一個(gè)新的世界。

161、如果您的孩子沒有進(jìn)步，請不要努力工作，因?yàn)槿绻筇?，他就無法做到。

162、如果兒童只顧享受別人創(chuàng)造的福利，那么他長大了就會(huì)蠻橫地對待別人——首先是對待自己，而他自己也會(huì)淪落為不幸的人。

163、從小就要給孩子灌輸一個(gè)理念，他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，父母不能幫他們做所有的事，必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立。所以，家長不要什么都為孩子做好，要放手讓他們自己去嘗試，這樣成長起來才會(huì)更快。

164、在孩子心目中，夢想遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于任何物質(zhì)財(cái)富。保護(hù)孩子的夢想，實(shí)際上就是在保護(hù)孩子的未來?！固啬确蛉?/p>

165、你從出生就是獨(dú)一無二的存在，你存在的價(jià)值，沒法用任何東西可以衡量，包括父母對你的愛。

166、了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因?yàn)樽约旱奶亻L而有成就感。讓孩子因?yàn)橛谐删透泻土柙频某绺弑ж?fù)而得到昂揚(yáng)的引導(dǎo)。

167、孝順：長親幼尊，恭順和樂；仁愛：仁慈博愛，體恤他人；崇德：崇尚德行，修德立身；敬業(yè)：敬重事業(yè)，奉獻(xiàn)畢生。

168、家庭教育規(guī)律之強(qiáng)化定律：

169、不讓孩子早產(chǎn)，也不讓孩子過早地入學(xué)。孩子不能早產(chǎn)，因?yàn)楹⒆有枰谀赣H的子宮里獲得足夠的保護(hù)，讓胎兒有了足夠的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能過早地入學(xué)，因?yàn)楹⒆有枰诩彝カ@得足夠的保護(hù)，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學(xué)能力之后，再出去和外面的他人交往。中醫(yī)的說法是：“爭氣內(nèi)存，邪不可干”。

170、如果您的孩子不喜歡自己，是因?yàn)槟鷮λ鄙俳蛹{、認(rèn)可和尊重。

171、心相宜，抹平年齡鴻溝;手相牽，綻放兩代真情。

172、讓孩子在艱苦的地方體驗(yàn)他人的苦難，讓他為他人提供力所能及的幫助，并由此獲得成就感和自我認(rèn)同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。

173、沒有比健康更好的朋友，也沒有比疾病更可怕的敵人。

174、防徽杜漸抓根本，持之以恒育新人。

175、對一個(gè)稍微懂事的孩子，可以給他一個(gè)眼神或某種暗示，保持暫時(shí)的沉默，往往在這個(gè)時(shí)候達(dá)到無聲勝有聲的效果。

176、在懲罰一個(gè)人時(shí)，最重要的是喚醒人的自尊自信：我是真正的人，優(yōu)秀的人，錯(cuò)了應(yīng)該受懲罰，接受懲罰是為了更好地做人。——林格

177、父母要讓孩子感受到家的溫暖，以應(yīng)對家以外的寒冷。