描寫人眼神的作文

描寫人眼神的作文5篇。

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描寫人眼神的作文【篇1】

雖然無言無語，卻叫人難以忘記，那是你的眼神，尖銳而又美麗?！}記

我們班主任是一位中年婦女，她有一個最大的特點就是對我們十分嚴格，而我呢，最難忘的就是她那尖銳的眼神。

班主任對我們的要求很高，她上課時，同學們倘若在開小差，講話，打瞌睡什么的，她不用說什么，只要一個眼神過去，不認真上課的同學立即心神領會。要我說啊，我們班主任的眼睛就像是會說話一樣，只要給你個尖銳的眼神，大家必然會畏懼她，仿佛在說：“快給我認真上課，像個差班生一樣！”再仔細想想，我們班主任的眼神又像是一只兇猛的老虎的眼睛一樣犀利，而我們呢，就像是一只只弱小可憐的小綿羊一樣，你若是被她那虎視眈眈的、尖銳的眼神盯上的話，仿佛就成了她的“獵物”似的。

不僅如此，班主任的眼睛還像老虎一樣敏銳，老虎進行捕食時，一切獵物都逃不過它的眼睛，班主任的眼睛也是這樣的?。∥覀冊诮淌依锷险n時，她有時候會在教室的后門偷偷地看我們有沒有專心上課，萬一有同學上課開小差，又恰好被她那尖銳的眼神抓到了，下課時準會請不認真上課的同學去辦公室“喝茶”、寫檢討。她這個行為，是不是像極了一只在草叢中等待時機，準備捕捉獵物的猛虎？準能嚇你一大跳嘞！然而，被抓的“幸運兒”定會被班主任批評：“上課不認真，考試又沒考好，像個差班生一樣！”被罵的同學只好連聲答道：“下次不敢了下次不敢了?！?/p>

不僅是在學習上，在生活上她也對我們格外嚴厲。比如有同學在玩教室的電腦平臺，要是被她抓到，那可不得了。她會先教訓同學們一頓：“誰讓你們玩平臺的？亂成一鍋豬(粥)！”緊接著她的眼睛瞪得比西瓜還要大，用她那尖銳的、可怖的眼神牢牢地盯著我們。大家個個都毛骨悚然，提心吊膽。其實我們心里都清楚，她這個行為啊是殺雞儆猴。但是她的眼神仿佛有著極大的“殺傷力”，使同學們不敢違反紀律。

班主任的眼神真的是無處不在！如果同學們在教室里打牌，她仿佛就從那尖銳的眼神里伸出一只有力的手，將同學們的牌都沒收;如果有女同學的劉海長了，超過了眉毛，她仿佛從那尖銳的眼神里掏出一把巨大的剪刀，將女同學的劉海剪短;如果同學們忘記帶?？ò。强刹坏昧?，班主任仿佛從她那尖銳的眼神里伸出一條腿，給你記一腳，罰你去衛(wèi)生區(qū)掃地，掃上個三五天?？偠灾?，班主任那尖銳的眼神真的是無所不能。但是啊，也正是因為她那尖銳的眼神，才能將我們的班級治理的井井有條，層次分明。

班主任那尖銳的眼神有母親般的關懷、周到的呵護、貼心的安慰等，當然最重要的還是那諄諄的教誨……

她那尖銳的眼神，飽含了千言萬語，激勵著我們在成長路上越走越遠。她的眼神像園丁一樣栽培著我們;像媽媽一樣認真地照顧著我們;像陽光一樣永遠照耀著我們。我懷念她那尖銳的眼神……

描寫人眼神的作文【篇2】

她在彈指一揮間，萬物化為虛無。她披上一身輕盈的薄紗，覆蓋了一片大地，一切都由于恐懼而變得寂寥無聲。飛雪是她輕狂的笑聲，寒風是她肆虐的咆哮，堅冰是她永恒的堡壘。當她來臨時，無論你身在何處，你都會發(fā)覺一雙發(fā)寒的眼睛正望著你，那傲慢的眼神，輕掃世間，肆無忌憚。

她的眼神，永遠帶著那一份傲慢。她不屑于搖曳生姿的繁花綠草，輕瞥它們那份招搖，指間劃過它們輕舞的雙肩，便無聲剝奪了五顏六色。她輕視飛翔的雄鷹，奔跑的馴鹿，她凝視著這群浮躁的動物，伴著一份冷漠，將它們驅于堅冰之下，留下自己在樹林之間翩翩起舞。她對萬物都存在著偏見，于是任性地把萬物化為一片白色，讓它們和自己傲慢的雙眼一樣，閃爍著寒光。

她那傲慢的眼神，正向著所有人訴說著自己的自以為是，驕傲自滿。每當走在幽靜的小巷里，享受著陽光帶來的那份暖意時，她便會擦過你的衣角，用她那份獨裁和專執(zhí)，將陽光覆收于她的怠慢里。輕輕走在石板之上，似乎都有被她踏過的痕跡，一處處滄桑的裂痕之中，充斥著她輕藐的一陣笑意，隨風散去。你推門而開，正打算附擁一片生機，四周卻都是盎然的寂靜。那是她正在昭示于世人，那是她正放蕩于一片沉默之中，那是她不羈的身影在享樂，那是她的專場，誰也別想阻擾。

而我，卻在那傲慢的眼神中看出了些許熱意。她用暴雨證明了自己的自滿，將一切沉浸在她的獨樂里，卻沒人知道，那是她賜予萬物一份過于隆重的禮物。她用堅冰筑起一道防線，卻不知，這是她對世間真摯的問候。當春季到來時，她沉默不語地離去，依舊帶著那傲慢的眼神。萬物復蘇，因為她的錘煉，花草更為茁壯；因為她的堅冰，溪河不再干涸?？墒牵姓l會無端記著她？人們只記得她那傲慢的眼神，殘忍的十二月。

寒冬，你帶著那傲慢的眼神毫無防備地沖進十二月里，讓一切沉睡。你是那孤獨的藤蔓，象征著冷艷與陌生。你退讓著驕陽，讓斑駁照進你的碎夢。你那映襯美好的無情堅冰，就如一個面具，碰落之后，隱藏著一份對這個世界的憐惜，就如那些匆匆之人，太多的夢掩蓋了皎潔的光。在你那傲慢的眼神之后究竟還有什么，這或許是一個解不開的永遠的、美麗的謎。

描寫人眼神的作文【篇3】

我見過許多的眼神：調皮的、文靜的，堅強的、溫柔的，鼓勵的，嘲笑的。它們有的如黑暗中一座燈塔，讓你充滿了無窮的勇氣。本文是初中作文網小編為大家整理的描寫眼神的優(yōu)秀作文精選，歡迎閱讀。

描寫眼神的優(yōu)秀作文精選一

挫折是你前進路途中的絆腳石，你的命運將取決于你怎樣的面對他們?！}記

人的一生中會有著各種各樣的挫折與困難，但挫折和困難的背后需要用汗水去洗禮。去年的6月25日，天氣炎熱，而此刻的我們正在參加中考，作為學生的我們，是多么想考出優(yōu)異的成績去報答養(yǎng)育自己的父母，自己的同學與老師，但我卻在酷熱中落榜了。心急如麻在心頭的我不知用自己的什么去躲避這個殘酷的現實，但這又是我不得不去面對的。在這時，母親用那一個鼓勵的目光激勵著失敗在中的我要振作起來，一次失敗不代表永遠的失敗。

我看到的目光，如同“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜;如同“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的生機;也如同“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信;又如同“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的偉大抱負。此刻的我，如同天昏地暗后的晴空萬里，無比的舒暢，一個無電的電池，

媽媽那鼓勵的目光給了我一股強勁的動力，總想在今年的中考中完全發(fā)泄出來，我堅信我的能力，戰(zhàn)勝自己不是問題。

“隨風奔跑，自由是方向，追逐電和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，無論遇過再大的浪也要去遠航?！辈贿h的前方，就是媽媽那鼓勵的目光的真實寫照，我要為了那一個令我難忘的目光而奮進，而奮斗，努力。艱苦無論有多大，我付出的努力就也會比它更大。

挫折是你前進路途中的墊腳石，只要你的態(tài)度堅定不移，敢于奮進，鮮花和掌聲永屬于你。

我永遠忘不了那鼓勵的目光。

描寫眼神的優(yōu)秀作文精選二

我曾經和朋友炫耀過自己的眼睛，烏黑烏黑的，如同兩顆珍珠鑲在一張紅潤的小臉上，特別有神。然而朋友說，人老了，眼珠就黃了。

當時就覺得那離我很遙遠，離我的父母也很遙遠。因為行將就木的人才會有黃眼珠，我這么認為。

父親跟我訓話時，我漫無目的地瀏覽著他的臉。父親很帥，真的，這是我一直引以自豪的。他完美的輪廓很像劉德華，甚至超過他。因為父親的眼睛特別有韻味，深沉中不乏一絲體貼，穩(wěn)重中不乏一點溫柔。他的雙眼會關心倍至地愛護你，用人們常說的，從他眼中你能找到安全感。梁朝偉的眼睛是深邃而迷人的，可他不如父親，父親的眼神中還多了一點人情，那叫父愛。

可是那一次，目光剎那間定格在父親的眼睛上，心不由一顫：遙遠的眼神。黃色的眼珠，如同琥珀一樣，當中的一點黑渺小而又珍貴。我好怕，我好怕父親離開我。父親今年才四十出頭，他還很年輕，不知何時，歲月已毫不留情地剝下父親的黑珍珠。眼珠中，我看見一個小人，是的，她占住了父親所有的視線，她搶走了父親的黑珍珠，如今還霸占著琥珀和那一點點墨黑。“惡毒的女人?！蔽抑淞R道，“她吸走了父親眼中的英氣，只留下一雙蒼老的眼?！蔽业臏I悄無聲息地滾下來。淚珠放大了那個人，我看清了那父親的“眼”中明珠熟悉而又陌生的臉，一張霸道而又不懂事的臉，一點一點地吮吸著父親的愛，吮吸著父親遙遠的黑珍珠，然后丟下父親一人在為她擔心、顧慮。而父親卻無一絲后悔，無一句怨言。他心甘情愿，他愿意為她付出一切，黑珍珠越來越遙遠了算什么，烏黑亮麗的頭發(fā)算什么，白皙的雙手又算什么呢。只要她好，只要她幸福，一切都好。

那不是我么?多么熟悉而又遙遠的眼神，嬌氣而又蠻橫的面孔，我不可思議，是我吸盡了父親的年輕，吸盡了父親的帥氣，吸盡了父親的真氣。我，一個自私又自利的家伙。我無助害怕地哭了：“爸，我錯了?！?/p>

父親的黑眼神雖然遙遠，但仍舊那么溫柔、體貼，仍舊毫無怨言。沒事，我心甘情愿，你是我女兒。

人們常說父親的眼神，默默無語，很難讀。其實，那只不過是人們的托辭、借口罷了。從父親那遙遠的眼神中，你能讀懂一切……

描寫眼神的優(yōu)秀作文精選三

當昆明暴亂四起，當血霧籠罩全國，當恐慌一點點吞噬著人們……哥哥卻在打包去昆明的行李。

媽媽一把奪過哥哥手中的包，拿著那沉甸甸的包，媽媽的雙手不住的顫抖，聲音也已帶了三份哭腔：“就不能，就不能不去嗎?”哥哥看著近些天憔悴了的母親，眼神微動，卻又看到包上的軍徽，眼睛又充滿了堅毅。哥哥將媽媽拉坐在床上，說：“媽，我知道你不放心我，可是我吃了部隊五年的白飯，跟兄弟們一起訓練了這么多年，是時候報恩了!”

聽了哥哥的這句話，媽媽再也忍不住了，眼淚如斷線的珠子，大顆大顆的掉落：“我養(yǎng)了你20xx年，你，你就不能為了報我的恩不去嗎?你這是去，去送死呀!”

哥哥不再言語，只是看著媽媽，眼里充滿疼惜，卻又飽含堅毅，他決定了就不再更改。

親人的淚水，挽留的話語都如泛濫的洪水一樣淹沒著整個家庭。但哥哥，卻屹立在這洪水之上，遙遙地眺望著西南方向。他告訴我，那里有他的兄弟，有他的軍隊，還有祖國的召喚。

后來，哥哥還是趁夜走了，沒有告訴任何人，獨自背著包裹走向遠方，我們再無法聯(lián)系到他，他也從未回過電話。

前幾天，媽媽看見將氧氣罩讓給別人的官東，突然掉下淚來，嘴里喃喃地念著：“這傻孩子……這傻孩子……”我看不到水下的官東究竟是怎么樣的，但卻能猜到，透過層層水紋，那雙眼，必是堅毅的

哥哥曾在臨行前，偷偷地給我留了封信。那夜，他將信謹慎地放于我的桌前?；椟S燈光暈染在他身上，眼神卻堅毅無比，擊碎了一室柔和。我悄悄地打開那信，信上只有是一行字：

處其位，謀其事，照顧好媽媽。

“媽媽”二字已有些模糊，哥哥還給媽媽的，只有這一滴眼淚了。他那堅毅的眼神中，擔得是千萬家庭，他要用自己的血肉之軀報恩祖國。

難忘，官東的堅毅的眼神;難忘，哥哥的堅毅眼神;難忘，千千萬萬如他們一樣的勇士的堅毅眼神!

描寫眼神的優(yōu)秀作文精選四

曾經有朋友問我，你的成績是由于什么最親愛的人。我微微一笑，回答說是由于一個眼神的饋贈。

如果把時間的指針往回撥一點，再撥一點，就到了20XX年的冬天，媽媽那個復雜的眼神，就是從那時深深刻在我的腦海里的。

那是個寒冷的冬日，路邊厚厚的積雪反射著蒼茫的白光，整個世界安靜的仿佛沉睡在雪的懷抱里?？墒切@里卻不，因為這是放寒假前的最后一天，大家在溫暖的教室里有說有笑。忽然，一個人影似乎在教室門前徘徊，然后門"吱"的一聲被一雙略顯粗糙的手推開了。全班同學立刻安靜了下來，目光不約而同的向門口匯集。

--是媽媽!我突然記起來，媽媽是說要來幫我拿東西的，而且媽媽有早到的習慣。我的笑容一點一點在嘴角綻開，又一點一點凝固--成績單，成績單就貼在門后!媽媽當然看到了，當然找到了我的成績。我有些膽怯地迎上媽媽的目光，媽媽那雙大眼睛里，此刻是我從來沒有看到過的眼神。我無法用任何一個單一的詞匯去形容媽媽的眼神，只覺得它好復雜，有些心酸有些落寞有些失望，仿佛還有一絲期待。仿佛歷經了幾生幾世的滄桑。第十二名，我想我的名字一定在那張比窗外的雪還耀眼刺目的紙上卑微到塵埃。

路旁的雪在燒，在狠狠地燒融，就像此時我的心。媽媽那個眼神還在眼前清晰地浮現著，怎么也揮之不去。媽媽一定在想，那個曾經不費吹灰之力就能拿到第一名的我哪兒去了。我寧愿媽媽大聲地質問我，可是她沒有，只留給了我一個復雜的眼神和雪地上一串又一串她在前面留下的腳印。

我想我是怕極了媽媽那個眼神，才會一點一點地開始努力。如今我在考場上用心來書寫這份試卷，若是媽媽能在這里看到，我相信她的眼睛里一定會溢滿了笑容。

即使時光荏苒、光陰變換，我也始終無法忘記媽媽的那個眼神，那是這世上最珍貴的饋贈和血濃于水的親情。

描寫人眼神的作文【篇4】

人們的眼中有對萬物的感嘆;老師的眼中有對學生的責任;親人的眼中有對兒女的期望;孩子的眼中有對未來的憧憬;父親的眼中卻充滿了疲勞與擔憂、、、、、、本文是初中作文網小編為大家整理的初中描寫眼神的作文精選，歡迎閱讀。

初中描寫眼神的作文精選一

人間四月天，蔚藍的天空中時有鳥雀飛過。但我卻無意欣賞春光的美好，因為我的思緒正被一個難忘的眼神牽掛著，久久不能平靜。

那是一個微風習習的傍晚，勞累了一天的我和媽媽，打算在一家路邊燒烤攤兒買烤串拿回家。這家燒烤攤兒的生意非?；鸨?，幾張桌子已經坐滿了人。我被那誘人的燒烤香味吸引，快速的點了幾樣，坐下來等候我的美食。

就在這時，一輛白色面包車卷著一陣灰塵“嘎吱”一聲停在了燒烤攤兒前。車上下來一男一女，他們神色匆忙，和燒烤老板嘀咕了幾句，就開始從車上搬下來一個籠子。然后從老板手中接過幾張鈔票，快速上車，又席卷著一路灰塵離去。速度快的讓我恍惚覺得剛才所見的是幻象。

我好奇的走到那個籠子前，蹲下身一看，竟然是一籠子鴿子，大概數數有二十來只。白鴿子像美麗的白雪公主，它的羽毛如雪一樣白，如云一般細膩。灰鴿子像穿了一件銀灰色外套的紳士，高昂著小巧的頭。最吸引我的是它們的眼睛，本應該如水晶般明亮，但是那里分明藏滿了恐懼。它們有的不停的撲打著翅膀，有的咕咕的叫著，它們的叫聲里，分明有一種將死的悲鳴。有的躲在角落里，滿眼哀戚。（36Gh.CoM 合同范本網）

這個眼神一下子擊中我，讓我難忘。而食客的一聲：“老板，上盤鴿子?！备屛倚耐?。

這是一群精靈一般的鳥兒，本應飛翔在蔚藍的天空中，停息在綠意盎然的枝頭，休憩在寵愛它們的主人為它們建造的巢穴里。可是現在它們卻擁擠在狹小的籠子中，眼看就要成為老板炭火下的食材，食客口中的美味。

“老板，你能不能放了那些鴿子”我在付錢的時候輕聲的請求道，明知道老板不能答應。

付完錢，拿上燒烤，媽媽催促我趕快回家。

我卻再次望向籠子中那群鴿子，它們終于安靜下來，眼睛微微閉合著，仿佛充滿了絕望。

夜晚，我做了一個夢，一群鴿子在蔚藍的天空中自由的飛翔。它們歡快的咕咕叫著，清澈的眼神猶如清澈的河水，緩緩流淌在愛它們的人們心間

初中描寫眼神的作文精選二

猶記得開學時在語文上從沒有過那么力不從心。伴隨著一次又一次的失望，希望也頓時墮入了谷底。但在那時，一個鼓勵的眼神期待著我，讓我加油。

小學時，總覺得語文是一門很好學的課程，于是平常的測驗上取得高分也不是什么難事。但是，自從學習漸漸深入開始，就有一種深不可測的感覺。中國的文化博大精深，不得不感嘆自己的渺小。不知不覺升入初中，發(fā)現自己的語文成績直線下滑，一直徘徊在八十幾分。任誰都不愿看到這樣的成績，因為那絕對不是令人心滿意足?！盀槭裁?到底哪里出錯了?以前在語文上向來不是如魚得水嗎?”我在心底一遍又一遍地詢問自己，希望能夠找出準確的答案，彌補自己的過錯。事實上，這是一種不小的過錯。學習不容馬虎，哪怕一刻，也不允許。但是，偶然間我發(fā)現我錯了，語文成績一直是令人一籌莫展，甚至始終逃不出八十幾分的“虎口”。絕望一次又一次的向我襲來，我覺得自己好似掉進了一個無底洞，恐懼、擔心，彌漫全身當時身為語文課代表的我，被語文老師叫到辦公室談話在所難免。我以為自己就此無法逃避一場批評。我甚至想好了老師會用怎樣的語言責備我，說對我怎樣怎樣的失望，多么希望這只是一場噩夢，但卻如此的真實。腳步剛踏進辦公室，強烈的寒冷向我襲來，但更多的是緊張與不安。拘謹的走到老師面前，卻沒看見

談話的內容我已經記得不是很清楚了，但我記得最深刻的那句話“我相信你有這個能力，加油!”還有那一個鼓勵的眼神。打開了我的心結，使我剛才的落寞此刻蕩然無存。現在想來，當時還為自己的語文成績差點失去信心。但是現在，老師的雪中送炭無疑改變了我。雖然這次的期末語文成績依然不夠理想，但是我已經能擺脫這些陰影了。我想，沒有什么比在傷心的時候得到一個鼓勵的眼神更重要了

初中描寫眼神的作文精選三

在我成長中離不開鼓勵，鼓勵可以是信任的眼神，可以是簡短的書信，也可以是真心的話語有一次媽媽那信任的眼神給了我鼓勵和勇氣。

三月中旬我和媽媽去溫都水城玩，溫都水城一層大廳里有一架三角鋼琴。我和媽媽吃飯時聽見外面好像輕聲，我好奇地跑過去看，一看高興極了!大廳里有一架三角鋼琴。我心血來潮一跳一跳的跑向前臺?！⒁蹋夷軓棌椧粡椖羌茕撉賳?”說著還指了指三角鋼琴。“那個，小朋友你會彈琴嗎?”“我會?！鼻芭_阿姨無奈的笑了笑點點頭。

我飛奔著跑到琴邊，但剛把手放上，我就不自信的看了一眼媽媽，媽媽用信任的眼神看著我，這個眼神使我充滿了勇氣。我深深地吸了一口氣，閉上眼腦海中想著媽媽剛才鼓勵我的眼神。一串明朗的音符從指尖劃過我彈得是《櫻花變奏曲》。A小調的蘊籍和凄婉，純凈到幾乎透明的音色，清雅淡遠的曲風，仿佛突然在空中打開了一道傳送門，門里有明媚的陽光、絢爛的櫻花、美麗的少女在場的每一個人，順著那扇門，被引進了一個幽幽的夢境之中：作文

一朵朵小小的櫻花，在默默的輕寒中悄悄蘇醒,慢慢舒展著柔嫩的瓣羽。如霧似靄的櫻海，清幽的溪畔，和煦的陽光，身著和服的美麗少女踏著細碎的步子，和著翩翩起舞，頰上眸中，都是羞澀的心事，一縷情思，遠遠地牽系著遠方英勇的少年。

遠方，細雨紛飛，兩名武士持刀相對。

雨滴打在雪亮的刀刃上，流瀉出極細極細、斷斷續(xù)續(xù)的音，綿綿地牽引著，如在平靜的水面泛起一圈圈漣漪。然后，兩道

音階漸漸游走，次第地豐滿著。仿佛雨歇云駐，天空晴朗，櫻花在空中旋轉著，飛舞著，一層疊著一層。遠處，沾著花瓣的戰(zhàn)刀反射著明麗的陽光，不死不休的搏殺已經過去，濕漉漉的春天被奇妙的和聲音符推起一派平靜祥和。

櫻花落了，明年還會綻放，大地重新泛起喜悅之音。

少女立在紛繁的花雨中，折著花枝，癡癡地看著櫻花，似在對它訴說著纏綿的情意，又似在傾聽一個不老的神話。他在那里?他會回來嗎?如果他以是去年凋零的那一朵，她寧愿自己是一粒塵埃，追隨他到海角天涯

驀然回首，心心念念的那個人，卻正站在草地的盡頭，微微看著她笑

優(yōu)美流暢的輪指，音符仿佛櫻花，在琴弦上一朵接一朵地開著，她與他兩兩相對，深情凝視的眸子里，曲子留下一個清艷無瑕的完美結局。

彈完后我站起來看了看別人的反應，看大家都不吭聲我害怕極了生怕大家覺得我彈得不好。我看了一眼媽媽，媽媽笑得比以前更燦爛了，然后開始鼓掌，鼓了幾下其他人也開始鼓掌，我高興的鞠了一個躬

媽媽給我的是信任的眼神，對于別人來說沒什么，但是對于當時的我來說那眼神給我了莫大的信任?鼓勵和勇氣。我不會忘記媽媽那鼓勵我的眼神

初中描寫眼神的作文精選四

時光飛逝，轉眼間我以度過了15個春秋。在這20xx年里，我哭過，我惱過，也曾無數次的感動過?？墒牵谖倚闹辛粝律钌畹睦佑〉?，卻是一個細微的眼神。

那是上六年級的時候，學習非常緊張，可能是由于天氣變化無常吧，我有些輕微的感冒。媽媽督促我趕快吃藥，可我當時也沒大在意，覺得一挺就過去了?？蓻]想到感冒越來越嚴重，到最后發(fā)起了高燒。早上。我有氣無力地躺在床上，媽媽坐在我身邊，絮絮叨叨的說起來：“怎么這么不聽話，早讓你吃藥就是不聽，現在好了吧?自己找罪受，真是活該”最后她越說越生氣，大聲訓斥起我來，我默默地聽著，心里難受極了?！皨?，幫我請個假吧”我虛弱地說道?！罢埣?不就一點感冒么?難道還要耽誤一天課!”媽媽平時的慈愛似乎全被剛才的怒氣占滿了，語氣堅決，沒有一點同情心。

隨后，我背上了那冰冷的書包我覺得媽媽此刻的心就和書包一樣冰冷。到了學校，同學和老師們對我噓寒問暖，無微不至地照顧我，一股暖流流遍了全身。那天我雖去上學了，但整個上午我都趴在桌子上，腦子昏昏沉沉的，什么也沒聽進去。放學的時候，媽媽帶我去輸液。就在我打算趁這工夫睡一會時，媽媽遞給我了一個作業(yè)本。我哆嗦了一下，接過了了作業(yè)本。我握著手中的筆，不禁想起了熱心的同學和老師，想起了媽媽往日對我的愛?？涩F在，媽媽竟然這么冷酷無情，難道她不愛我了嗎?想到這里，委屈的淚水從我臉頰流過。突然，一只溫暖的大手拭去了我的淚水，：“孩子，媽媽知道你難受，可學習是首要的，不刻苦，哪來的好成績?媽媽相信你能”

話說到這里，聲音竟有些哽咽了。我猛的一抬頭，看見了媽媽那雙眼睛，可她向逃避似的，轉過身去。啊，我看見了，那分明是一個焦急母親的眼神，但清澈的眼睛里卻又充滿了慈愛，溫柔，同時也充滿了淚水。這時，我的心靈震撼了。我此刻終于明白，媽媽的心何嘗不難受?她所做的一切，全都是為了我，而我卻在怨恨她真是可憐天下父母心啊雖然事隔幾年了，但媽媽的那個細微的眼神，卻使我終身難忘!

描寫人眼神的作文【篇5】

一年一度的教師節(jié)到來了，多么偉大的節(jié)日!它令我想起一年級到三年級，一直在關心我們、愛護我們的房老師。

三年來，房老師只是一位平平常常的班主任，教我們學習，并支持著我們。但在今天，這個意義重大的日子里，房老師就一舉成名，當上了教育界叱咤風云的大明星。在此，我向房老師送上深深的祝福!

記得上一年級的時候，我面對煥然一新的教室，感覺不知所措，對新教室不太適應，您那眼神好像猶抱琵琶半遮面。但正是您的眼神，讓我充滿了勇氣。您的眼神，赤橙黃綠，色彩斑斕，蘊含著勇氣、智慧、寬容、理解和尊重。從您那里，我學到了從自己身上找缺點。貝·多芬曾經說過：“謙虛使人進步，驕傲使人落后?？仗摰柠湺挵褐^，是驕傲的表現;而充實的麥稈永遠低著頭，向著大地，向著它的母親。

房老師，您在我困難的時候幫助我，我會永遠記著您的!

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寫眼神的作文11篇

寫作本身就是工作學習中熟知的基本手段，作文，是運用語言文字表達和交流思想感情的重要方式，開頭和結尾是我們寫作文的重點，特別是開頭一定要寫好。怎么樣才能寫出抒情的作文呢？經過搜索和整理，小編為大家呈上寫眼神的作文11篇，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

寫眼神的作文 篇1

郝老師是我的班主任，也是我的語文老師。今年30歲左右的她有著一雙明亮又美麗的眼睛。郝老師對我們的關懷是通過愛的眼神傳遞的。

郝老師的目光很和藹很親切。一年級時，我老被一些同學絆倒或欺負，郝老師看到了，就批評教育他們，然后安慰我。那和藹親切的目光使我感到很溫暖。

但有時，郝老師的眼睛還像孫悟空的火眼金睛一樣，洞察著班上的一切。有一次，“任呆呆”正在發(fā)呆，郝老師看見了他那雙溜了號的眼睛，叫他站了起來，“任呆呆”不知道郝老師說的是什么，站起來后不知所措，尷尬極了，這就是郝老師的火眼金睛。

眼睛是心靈的窗戶，從郝老師那一雙明亮的眼睛里，我看到了她那顆善良的心。我們在她愛的眼神的注視下成長。

寫眼神的作文 篇2

甲午年間，黃海，日艦“吉野”號上，少佐艦長向日軍指揮官伊東報告:“司令長官，看樣子‘致遠’沒炮彈了?！币翓|大喜，望著對面，“掛上信號旗，叫鄧世昌投降！”

“致遠”艦上，鄧世昌望了一眼“吉野”艦，冷笑道“掛上信號旗，叫他等著鄧世昌。”隨即轉過身來，望著身前的弟兄們說:“弟兄們，讓我們作最后一次戰(zhàn)斗，讓我們去撞‘吉野’！”沒有畏懼，沒有退縮，只有一聲聲堅定的回答“好!”

海風吹著鄧世昌的將衣，也吹著中國水兵們的面頰，但是，他們堅定的望著“吉野”號。從這些眼神中，我讀出了堅定，這眼神讓侵掠者膽寒，讓袍澤們感動，讓天地為之而驚動和詫異。一轉眼，兩百年過去了，可今天，人們沒有忘記他們，在甲午紀念館上，鄧世昌依然高舉著望遠鏡怒視前方。

甲午戰(zhàn)爭，八年抗戰(zhàn)，國共內戰(zhàn)，朝鮮戰(zhàn)爭……在近代史上，中國經歷了太多的戰(zhàn)火和硝煙，但是，其中，卻涌現了無數可歌可泣的民族英雄個，不論是“致遠”號上的管帶鄧世昌，還是上甘嶺陣地下的邱少云；不論是不畏敵人槍刺的劉胡蘭，還是林海雪原上的楊子榮，他們都用堅定的眼神和不屈的意志告訴了侵掠者和匪幫，中國人不是那么好欺負的。

如今，雖身處和平年代，但是，這種眼神并未消失，從羅布泊上空的蘑菇云到水稻田里的雜交水稻，無不是科研者們用辛勤的汗水和堅定的信念凝結成的，他們用行動告訴世界：中國是只正在蘇醒的雄獅！

寫眼神的作文 篇3

偶然的一個瞬間，我在與母親的對視中，內心被她的眼神擊潰，慌亂、不安和疼痛在我的心里層迭覆蓋過來，相互沖撞著、擁堵著，沒有了可以呼吸的嘑隙。

周末，我按照常例回家里陪父母吃飯，母親清晨五點鐘便開始忙碌，努力滿足每一個人的口味，飯菜準備的豐盛、隆重。飯后收拾妥當，母親幫我準備水果和晚飯，我們兩個人連番推讓，但她還是執(zhí)意堅持，她站在我的身后絮叨著瑣細的注意事項，這些連一個小學生都知道的常識她每次見面都會重復，在她的眼里，我只是一個未長大的需要被人牽掛的孩子。我聽的略略有些不耐煩，卻也禮貌的連聲應下，回過身與母親話別，還未張口說再見卻遇到了她的眼神，內心最柔軟的部分被重重的撞擊了一下。

母親老了，她的眼神完全是一個老人的，不再黑白漸次分明，渾黃混沌的眼中沒有了年少時的銳利和鋒芒，沒有了曼妙年華時的斂滟春色，流轉的神采在歲月中完全黯淡了下來，成就了一雙安于世事、穩(wěn)妥安祥的目光，每一寸都散發(fā)著一個最家常的母親慈愛的溫度，象是冬日暖煦的陽光，穿透最深厚的陰霾和寒瑟，抵達內心最深匿的角落。但我在那一瞬，我在她的眼神中看到了躍躍欲試的蒼涼和孤獨感，這份孤獨象是信手丟棄在曠野的種子，無人理會，卻也執(zhí)拗的生根發(fā)芽，用生發(fā)的果實讓人無法忽視它的存在，這份孤獨從她的內心彌散出來，點染了她的指尖，她的白發(fā)，直到她的眼神。

母親的性格鮮明、剛烈，小的時候我最擔心做錯事，她的眼睛很美，大而傳神，但是稍稍觸怒了她，這雙美目卻是不怒則威，如若我斗膽撒個小謊，在她的注視下我略有遲疑和恍惚，她眼神中的凜然便讓我忙不迭的躲閃和怯縮，我在她的眼中是透明的，而她的眼里也容不得一絲瑕疵?，F在母親老了，我已年近中年，母親知道她已不能主宰我的意志，左右我的判斷，整個人也完全松懈下來，沒有了斗志，偶爾，她的眼神中還有一絲討好的意味，好象在說，我這樣做是對的.吧，我還是有用的吧，她比年輕時反而更需要認可和尊重。人老了，因為對生命的恐慌，便需要越來越多的陪伴，再強悍、堅韌的內心，面對自已珍視的子女，眼神也變得柔軟，甚至有了微微的示弱和乞憐，她坐等在時光的暗影里，未來的每一秒都是無涯的寂寞，孤獨在時間的每一個縫隙和角落里涌動，子女們的世界她走不進去，但她仍想活躍在她們的世界，期待著被關注、被重視。

在母親的內心，她是一個苛求完美的人，對任何事物都有著美好的愿望，家里的很多事都依靠她拿解決，包括修電燈、水管，她包攬了所有的家務，對待鄰居、親友赤誠、熱情，幾十歲了，卻仍然帶有一種容易受到傷害的天真，很多年來，她的眼神都是倔強、執(zhí)拗、自衛(wèi)的，不容任何人的質疑和否定。母親的內心有著諸多豐盛平實的世間歡喜，又始終有一股少女般的愛驕氣質，每每遭遇困苦和危機，她都表現出可貴的擔當和堅忍，令人刮目。在我年少的時候，我并未獲得能力去觸摸和解讀，這樣一個美好的力量強大的女子。

現在每每靜下心后，總感覺母親那雙溫潤的柔軟的眼神就在我的身后，穿透我所有的凌亂、所在的愧疚與我相遇，我們辜負了太多靜好的歲月，讓原來伸手觸及的愛相隔兩岸，只能觀望，不可靠近，而一切終將在她愛的眼神中找到位置，還有彼此情感的相依和永遠的陪伴。

寫眼神的作文 篇4

媽媽眼睛每當看到媽媽眼睛，就有種莫名其妙好感。媽媽眼睛深逐而美麗，溫柔而有神。她眼睛很特別，與眾不同是媽媽眼睛能表達一切。

媽媽常常不用言語，她眼睛就能代替語言。作為她女兒，我能讀懂她心聲，讀懂她 內心落寞。也就是這樣，我和媽媽之間對彼此關心更多一點。

在我童年里，我犯了很多錯誤，可每次媽媽都沒有打我、吵我、罵我、而是用她 眼睛告訴我：以后要好好記住自己所犯錯誤，爭取不要再犯類似錯誤。這都是我從她眼神里讀出來訊息。

眼睛是心靈窗戶，這一點我已在媽媽身上證實了。想起以前做了許多對不起媽媽事?，F在覺得很不應該，我真想對媽媽說聲對不起，可是卻沒有勇氣。只能在作文里對媽媽說聲對不起。 媽媽你能原諒我么?你能用你眼睛和我溝通到永遠么?我等你用你眼睛回復。

媽媽你眼睛永遠照亮我心中!

寫眼神的作文 篇5

因為我剛好遇見你，留下足跡才美麗，因為我剛好遇見你是啊，因為我剛好遇見你。

懷著憧憬的我小心翼翼地踏入了城區(qū)二中這扇大門，對我而言，這扇大門是我人生的一個新起點。你，是我初中生涯的第一位班主任，當你走進教室的時候，我們就被你嚴肅的外表給唬住了，用不怒自威來形容剛剛好。我在心里盤算著，這么恐怖的班主任，今年可有罪受了。不料心不在焉的我正好被你看到，你那刀鋒般的眼神直射我的身上。當時幼稚的我們，認為男士當老師是很沒出版的表現，心里對你很是不屑，在你的課上，我們從來不回答問題，就是想看看你這份獨角戲如何演下去，想方設法讓你在莊嚴的三尺講臺上出丑。

那時，你脾氣不好的缺點被我們用放大鏡無限放大，而你治學嚴謹，幽默風趣的優(yōu)點卻被我們自動過濾了。

那時，我們和你相處在最冷的冬天。一向要風度不要溫度的我在冷風的呼嘯中終于倒下了，父母忙于工作，無暇顧及我，高燒不退的我可能當時讓你焦頭爛額吧。你把自己的衣服脫下來給我，又給我買了退燒藥，老天保佑，在放學前我終于退了燒，由于你家中有事，所以便讓幾個順路的同學送我回家。這件事，成為了你和我們之間關系的轉折點，這時我們才發(fā)現，你在我們每個同學的身后默默地鼓勵我們，支持我們，你用那親愛的眼神關懷著我們，而那時，我們才發(fā)現你原來是那么地和藹可親，平易近人，而你的眼神，是那樣的溫暖。

此時，春天已悄無聲息地降臨了。

白駒過隙，不知不覺中初一已經走到了盡頭，直至動筆答題的那一刻，才發(fā)覺心中的不舍。從對立到親密，從不屑到崇拜，從疏遠到親近，你用自己的人格魅力驅走寒冬，用春的氣息溫暖著每一個學生的心田。

難忘時光，難忘你的眼神

寫眼神的作文 篇6

生命的歷程，猶如繁星點點的銀河。它們交相輝映，燦爛過了就黯淡下來。但是一些事情像太陽一般，永恒地留在記憶中。

那天的事，似乎已過去很久了。但是我仍記憶猶新，仿佛可以觸摸。那帶著童音的歌聲，那被風吹起的紅領巾，那天空落下的點點淚痕。永遠，永遠地刻在了我心中。

天青色，正煙雨，我與朋友結伴行在游人稀疏的小道上，不時爆發(fā)出一陣陣哄笑，下雨并沒有打攪我們的心情，我們脖子上剛戴不久的紅領巾仍然熠熠發(fā)光。

突然，從路旁傳來了一陣歌聲——歌聲并不動聽，但卻聽出來此人用心在唱。尋聲望去，一個殘疾的小女孩正坐著討飯，不知她怎么學會的，但是她很賣力地一直在唱，沒有停止。

她看見我們，不知是何等的欣喜，黯淡的眼神煥發(fā)生機，正興奮地看著我們，仿佛認定她今天不會餓肚子似的，所以更賣力地唱了起來，歌聲在小街里回蕩，很長，很長。

我把手伸向褲袋，一摸，哈！今天早上還剩下一些錢。我正準備彎腰給她，卻被朋友拉住了，“有錢還不如買點零食吃呢！”“就是，別給她！”我被她們拉走了。

天空傳來了一聲悶雷，緊接著出現了一道刺眼的閃電，劃破蒼穹。小女孩稚嫩的歌聲仍然回蕩，但卻越來越遠，越來越長。我們偷偷向后瞄了一眼，小女孩那失望的眼神仿佛一把利劍，刺痛我的心。我仿佛看見，一根小小的蠟燭剛燃起火苗就被吹滅！小女孩的眼神與那歌聲，使我感覺自己是那么的渺小，那么的羞愧。

起風了！揚起的紅領巾，似乎在嘲笑我，又似乎在指責我！

我永遠難忘那失望的眼神，我不停痛責自己，在別人需要幫助的時候，我為什么那么無情地選擇了轉身離開？

難忘那失望的眼神，它會成為我記憶中的利劍，永遠地插在我的心上。難過，擔憂，自責，一直盤踞在我的心頭！

寫眼神的作文 篇7

三個孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應迥異：一位身體力行，抱著孩子跑，一位破口大罵，不顧這是賽場；第三位，則為孩子送去了鼓勵的目光。最終，三個孩子都跑到了終點。

故事的結局是美好的。但我們不妨揣測一下三個孩子的心情：第一個孩子，體力消耗不大，順利到達終點，想必心中暗喜；第二個孩子，挨了母親一頓批評，肯定委屈不已；第三個孩子，雖已大汗淋漓，確實實在在體會了成功的喜悅?？磥?，故事仍未結束，三位母親不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。

認得一生中，總會有跌倒的時候，但母親的手能伴你終生嗎？這時我們需要獨立的.人格，堅強的意志，而這些都是從小培養(yǎng)起來的品性。于是，我們向母親發(fā)出懇切的請求：跌倒時，請給我們一個鼓勵的眼神吧！

我們不需要手，那會助長惰性的依賴；我們不想要指責，那會打擊幼嫩的心靈；我們只需要一個鼓勵的眼神，給我們一個鼓勵的眼神就夠了。從母親眼神里，我們能讀到堅強，悟到獨立，感受到母親的愛意。期間，或許會有許多一分肉體的若楚，但生命的旅途中，也許會少一些障礙

或許，我們現在正如小溪，力量不算強大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點，剩下就是帆起降落戰(zhàn)勝風暴的努力了。桃花心木是一種上等木材，然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到野外種植。因為只有不確定的環(huán)境才能讓它學會堅強健康地成長。

雙腳磨破，就讓夕陽涂抹小路，雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟滄海！

寫眼神的作文 篇8

遙遠的定義是什么？距離上的遙遠？時間上的遙遠？而或是心靈上的遙遠？當這些都集中在一起，腦中隱隱閃現并漸漸清晰的是他我的哥哥。

哥哥雖和我無任何血緣關系，但卻是我青梅竹馬的知心玩伴，我與他年齡相仿、生日相近、興趣相投，他就好似另一個我一個能替我分憂解難的我。當我受家人責備時，我第一時間去找他哭訴，充滿淚光的瞳孔卻能清晰折射出他憐惜溫柔的眼神；當我受老師表揚時，我第一時間去找他分享，笑得瞇成縫的眼中透過的是他興奮自豪的眼神；當我無意中惹怒了幾個蠻不講理的鄰居小孩時，他總會第一時間沖出來解圍，縮在墻角的我膽怯的眼中印出的只有他不知所措卻絕無悔意的堅定眼神一幕幕場景如波濤一浪接一浪沖擊著我的腦神經，久久不能停歇。

可這也僅是兒時的回憶罷了。哥哥雖只比我大一歲，但卻高我兩級，所以在我五年級時，我就不能和他一起上學了，他也因為上了初中而無太多空閑陪我了，于是我暗下決心定要和他考上同一所學校，那樣就又可以經?？匆娝?。但據說那學校高手如云，學習特別緊張，一般的學生根本無法考上，從此我加倍努力學習，兩年后終于如愿踏入了哥哥所在中學的大門。

初一的學習內容還算輕松，可是對于要準備中考的哥哥來說又沒有時間陪我了，我們最多只能在食堂吃飯時碰個面。記得那次一模結束，我在食堂等他一起吃飯，希望能幫他緩解一下考試的緊張心情，遠遠看見樓梯口他拖著疲軟的身軀，目光呆滯又沮喪。我預料到他此次考試失利了，雖心中填滿了難過，但仍滿臉堆笑走到他身邊，給他正能量。他見了我，耷拉的嘴角很自然地上揚了45度，手搭著我的肩，說：走，今天哥考試全會！心情好到不行！請你吃飯！我也假裝不知他的心事，陪他吃完了那頓飯。

初中畢業(yè)后哥哥并沒在國內繼續(xù)學業(yè)，而是去了新加坡留學，現在和他見面的機會縮到了一年見幾次面，聯(lián)系的頻率也越來越低，而今我也成了一名快面對中考的初三學生了。記得最近一次會面是去年的11月份，那時他放假，便回國來看我，順便探望他的母校和老同學。他給我?guī)Я撕贸缘暮臀易钕矚g的明星的專輯，還不忘意味深長地教育我好好學習，千萬別跟他一樣在堆積如山的作業(yè)面前投降。我那雙天真的大眼睛望著陽光帥氣的他滔滔不絕地給我灌輸著他的經驗和舊時的瑣事，有時說到可笑之處大家都會毫無顧忌地放聲大笑。當時的他，眼神中寫滿了成熟，以及對我無限的期望，我自然不會辜負他對我的用心。那個為我分擔喜怒哀樂、保護我的另一個我，那個自立、成熟的大男孩，就是我的榜樣、我的奮斗目標、我的強勁對手。他的每個動作、每個眼神、每次成功與失敗，都深深銘刻在我腦海里，時時提醒我向著自己遙遠的理想一步步踏實邁進。

距離將你我分于海峽兩岸，時間讓你我不能如以往那般心有靈犀、無話不談，但你的眼神那遙遠的、無法觸及、若隱若現、卻仍時刻棲于我腦海、甚至周身每個細胞的肯定鼓勵的眼神，無時無刻不給予我正能量，每分每秒都提醒我不要在艱難險阻面前低頭。哥哥，謝謝你！新加坡，等我！

寫眼神的作文 篇9

每個老師的眼神是那樣的明亮，如秋水，如寒星，如明珠，老師的眼神富有豐富的感情呢！

批評

有次午休課，老師去聽課還沒回來，班里的同學都在玩。班長監(jiān)管，大家也不聽。正在我手舞足蹈聊得起勁的時候，老師突然氣喘吁吁地站在班門口。他用嚴厲的眼神盯著我，好似在說：“祝弘毅，你在干么呢？還不快坐下來！”接收到那種眼神，我趕緊把與語文無關的東西一股腦兒塞到抽屜里。我想：又不是只有我一個人在聊天，真倒霉，給老師抓了個現形！此時的我恨不得挖個坑，把自己埋了。

自從那以后，我從老師的眼神中可以看出他非常關注我的學習。

表揚

一次單元檢測，我考了90分。老師用滿意的眼神看著我，好像在說：“靠近了全班第十，很好，你進步了！”我看著老師的眼睛，他也正好看著我，四目相對，我能感受到他眼睛里對我的鼓勵和贊揚。

老師的眼睛，在很多時候給了我很多感受，那雙眼睛就像黑暗中的明燈，在我成長的道路上為我指明了前進的方向。

寫眼神的作文 篇10

一雙眼睛，一個微笑，一個眼神。那眼神中似有漫天星辰，溫柔，且充滿希望。——題記

記得那是一個夏夜，我坐在院子里望著星空。當時的月光很亮，很柔和，三四顆星星鑲在空中，時隱時現。我的心情卻不似這夜晚那樣平靜。

“在干什么？”一句很溫柔的話語打斷了我的沉思。抬頭順著聲音看去，原來是媽媽。她臉上帶著淺笑，眼眸彎彎，眼神中似有關愛。我收回目光，嘆了口氣，靠在椅子上不語?！安婚_心？是因為沒考好嗎？”我點點頭又搖搖頭，仍望著夜空發(fā)呆。媽媽也沒有說話，跟我一起坐了下來。

片刻，媽媽說道：“你知道嗎？你現在所看到的星星，只是它們很久以前發(fā)出來的光。”我扭頭看向媽媽，有些不解。媽媽彎了彎嘴角，接著說道：“那些星星啊，離我們很遠很遠，所以它們的光芒要過很久很久才能被人們看到?！?/p>

我不屑地笑了笑，說道：“那它們還發(fā)光干什么，自己可能都消失了，發(fā)光給誰看？”媽媽卻搖搖頭，說：“它們發(fā)光并不為給誰看，而是想點亮星空，證明自己的存在?！薄白C明自己的存在？”我還是很疑惑，媽媽說這些干什么？

“沒錯，就是證明自己的存在。這些星星離我們很遠，或許它們也明白，自己的光芒也許一時不會被看到，可是如果它們從來都不努力，一直暗淡自己，那么它們將永遠無法被看到，一直因為自己的消極而生活在黑暗里?！眿寢尵従彽卣f完了這一段看似遙遠的話，便轉過頭來望著我?？粗鴭寢尦錆M希望的眼神，我低下頭思索起來。

“努力總會被看到……”突然，我理解了媽媽的用意，猛然抬起頭，對上了媽媽的眼睛。只見她的臉上依然帶著微笑，眼睛里似乎有光，看向我的眼神中，有鼓勵，也有期望。媽媽眼中的光和滿天的星光一起，點亮了我沉重的心情。我和媽媽相視一笑，心情瞬間釋然。

那雙眼睛好美，那個眼神，至今我都十分難忘。

寫眼神的作文 篇11

上小學的時候，每天下午四點半放學，由于時間太早，所以每天來學校接我放學的這個重任落在了我爺爺的身上。

不管刮風下雨，爺爺總是提前出現在校門口。一放學，我便在人群中搜索著他的身影，像小鳥歸巢一樣快樂地奔向他。爺爺對我的要求可以說是有求必應，小蛋糕、冰激淋，幾乎可以一個星期不重樣兒地吃。

然而，幸福的時光總是過得特別快。到了初中，放學時間越來越晚，爺爺靈活的電瓶車換成了爸爸媽媽遮風擋雨的汽車。于是我見爺爺的次數越來越少，隔的時間也越來越長……

終于，周末得了空，我們便驅車去探望爺爺奶奶。車緩緩駛入小區(qū)，我一抬頭，看見了站在窗邊翹首企盼的爺爺。他也似乎看到了我們，眼角的皺紋深深地陷了下去。在夕陽的映照下，爺爺頭上的白發(fā)耀著金輝，粗糙的手正向我們搖擺。那是怎樣的一種眼神??！欣喜？思念？抱怨？還是……悲傷？不，不，我看到的更多的是小時候爺爺在校門口迎接我時那樣的眼神，充滿了寵愛，仿佛一不小心就會溢出。數十米的距離，兩扇窗戶的間隔，我還是真真切切地讀懂了，感受到了。那遠處的眼神，也令我愧疚，令我不安。

我們進入爺爺奶奶家之后的一切，像是程序早已被計劃好的一樣。下象棋，吃晚飯，拉家常，然后是告別。沒有客套的挽留，只是詢問下一次什么時候回來。

我坐進車里，回望著爺爺奶奶家，竟然驚訝地發(fā)現餐廳的燈亮著，而那燈光下站著的，不正是爺爺嗎！他褪去了快樂的外衣，顯得寂寞，失落。他緊緊地盯著車子，好像這樣就可以把它抓住。他的眼神在冷色調的燈光下顯得愈發(fā)冷清。終于，車子啟動了，我們也漸行漸遠。慢慢地，遠處的燈光只剩下微弱的一點。然而，爺爺的眼神卻在我的心中揮之不去，雖然遙遠，但卻清晰。

描寫眼睛的作文7篇

作文能夠讓我們嘗試多樣的文字表達方式和風格，寫好作文要的就是多訓練多思考，什么樣的作文是高水平的？今天欄目小編為大家準備了一篇非常不錯的“描寫眼睛的作文”文章，這將幫助你實現目標！

描寫眼睛的作文 篇1

“明天，我們全校師生將去漢山春游，并且舉行登山比賽，每班十名男生、五名女生參加，設年級團體冠軍，希望大家踴躍報 名?！敝芾蠋煹脑捯魟偮?，就有多男生毛遂自薦，而女生卻無自 告奮勇者。周老師見此情景說道：“我來點將吧！”接著他就點了 七八個男生的名字。哇！幾乎都是最后排的“好漢們”。我心里暗 叫。

“有誰不想參加嗎？”周老師又問，我回視后排，沒有表示異 議的；映入眼簾的還有江靚那搖頭晃陷得意非凡的形象，瞧他，眼睛都快瞇成縫了。

“女同學也由我選吧！”周老師又說：隨后他便點了班長，還 有徐穎和數學科代表。，周老師的目光又在女生中搜尋了。良久，才 道：“蔣迪，許雅蕓你們倆參加怎樣？”蔣迪說她不想去，我暗喑 著急：周老師，你為什么不叫我呢？在體育方面，我雖說不上出 類拔萃，可也算是女中佼佼者。誠然，我不怎么健壯，可你不能 小覷了我。

我心里一面埋怨著，一面抬起頭看著老師，就在周老師的目 光停留在一個女生身上吋，我的好勝心理促使我脫口而出：“老師， 我可以參加嗎？”周老師看著我，那眼神怪怪的。我紅著瞼，低下 頭。憑直覺，我知道全班同學都在用驚詫莫名的眼光看著我，我 好難受，心里很不自在。

“喲！想上山演一出‘黛玉葬花’?！币粋€低沉的男中音鉆進耳 膜，我的眼淚又要涌上來了。我知道這是“單縫眼”江靚在行使 他的發(fā)言權。我含淚回首怒視，與他的目光相對，他的眼睛又成 “單縫眼” 了，目光中盡是戲謔?！罢婵蓯?！”我暗罵。周老師還沒 有表態(tài)。教室里很靜，窗外的麻雀叫得我心里更亂，“讓她去吧！ 若有困難我們回幫助她的?！庇质墙n那低沉的男中音，他瞇著眼， 臉上浮現出一種令我捉摸不透的笑容，皮笑肉不笑的，好可恨，我 登山時若要你幫助便是小狗，我忿忿地想。

提起江靚，我就會產生一種厭惡的情緒。

我插班十多天后，由于接任語文科代表，因而在收交作業(yè)時 跟他有幾次“摩擦”，為此他便人前背后叫我“刺猬”。我也不甘 受辱，針對他的習慣性動作一—眼晴瞇成細縫，暗地里送他“單 縫眼”的雅號。隨著頻繁的“摩擦”，我忍無可忍，便跟他“火 并” 了。這場“戰(zhàn)爭”雖規(guī)模不大，卻也頗為激烈，最終以我狠 狠砸了他一下為結局。他眼睛盯著我，簡直比破廟古剎中的那些 兇神惡煞還可怕。

憑心而論，自從學習《中學生日常行為規(guī)范》后江靚有了很 大的變化。他不再叫我“刺猬” 了。當然，我也不會再暗暗稱他 為“單縫眼” 了。

可現在，他居然反復無常，一會兒諷刺我，一會兒又假惺惶 地說幫助我。真不知他安的什么心。

也許，周老師為我的勇敢所動，準許我參加登山比賽了，我 要以實際行動來證明我不是弱者。

第二天清晨，我們沐浴晨曦，迎著那吹面不寒的楊柳風，悠 悠然來到了漢山腳下。

登山比賽就要幵始了。江靚對我說：“你如吃力就叫我，我會 幫助你的?！彼难劬Υ蠖粒酃庵斜M是誠懇和真摯.他的目光 令我費解.我有些相信他是真心想幫助我了，可自尊心使我冷漠 而又有禮貌地答道：“謝謝你，不須勞您大駕?！彼蹲×耍凵?黯然，顯然我的話使他尷尬，令他難堪。我有一種報復后的快感， 隨之又有一種愧疚涌上心頭—也許我不該如此對待他的一片誠意。

我抬頭看著白云峰頂，不過如此，應該沒問題，我心想。

槍聲一響.我健步如飛，跑了一陣后，踏上那條登山的小徑。 此刻我已是渾身乏力，氣喘吁吁了。山路越來越陡，越來越窄，路 邊長滿荊棘。這時我唯一的希望是能有一個同學來拉我一把。唉！ 我好可憐.平時那種無所不能的傲勁都不知哪兒去了。我無望地拉扯著路旁的野草和荊棘。手上劃破了，真痛！腿上象灌了鉛。我 真想坐下休息一佘兒。天灰蒙蒙的好象就要下雨。我覺得胸中猶 如塞了一團棉絮，悶得很，眼前直冒金星?！芭叮≌l能拉我一把， 我將感恩不盡?！?/p>

我胡亂抓著樹木，機械地挪動雙腿，艱難地向上攀登。恍惚 中，看見江艦就在我前面，我想叫他，可我記起了自己說的話…… 江靚回過頭來看著我，好久他見我不開口，又不伸手，猜出了我 的心情，就回過去，走出幾步他又回首望了我一眼，關切與鼓勵， 友誼和愛護盡在其，，他的目光使我重新得到了力量。

我在幾個同學幫助下，作為女生中的第一個到達白云頂，我 們班勝利了。我望著江靚和幫助我的兩個男生，心里充滿了感瀲。

我站在山頂，極目遠眺，哦！好美，山腰中有純白的梨花，粉 紅的桃花，還有好多好多的野花……相映成趣。山腳下，炊煙裊 裊，田野、小溪，縱橫交錯……

我陶醉在美景之中，不知何時起，天空飄落下毛毛細雨，別 人都紛紛下山了，而我因貪戀在煙雨蒙蒙中欣賞那山、那樹…… 以至于到很晚才戀戀不舍地下山。

細雨潤土如酥，因而有很長一段路程不能騎自行車了。這下 可害苦了我。推著自行車還沒走到幾步，就要停下來將粘在自行 車轱轆上的泥巴摳掉?？匆妱e人將自行車扛在肩上，我也想試試， 可力不從心，正在無計可施，欲哭無淚時，江靚已向我走來。“我 來幫你扛。”他笑著不等我答話，就將自行車扛上肩了。望著他的 背影，我心里很不是滋味，淚水占據了我的眼，我太小心眼了，不 該以小人之心度君子之腹。我心里真恨我自己。

細雨繼續(xù)飄然落下，落在江靚的發(fā)際，亮閃閃的象明珠，很 美，他放下自行車，望著我坦率地笑了，我也輕松地笑了，哦！我 們已經走上公路了。

“從今后我們前嫌盡釋，不會再針鋒相對了吧？”他說道。他的眼睛睜得大大的，仿佛在詢問我。

“一定不會了?！蔽业拖骂^輕輕答道。

“給，你先走吧。”他把自行車給我，我一抬頭，目光正與他 的目光相對。我發(fā)現，原來他的眼睛竟是很漂亮的—那么淸，那 么純，那么亮。

描寫眼睛的作文 篇2

記憶是一本相冊，它不停地記求下你成長旅途中的一幕幕風景。

當我睜開眼睛時，看見天花板上的藍色，才逐漸想起，這是我的家，我的房間，而不是那個又臟又亂的菜市場門口，我的身邊不會再出現那雙帶著渴望、迷茫的眼睛了，一切都過去了。我這樣安慰著自己?？墒?，這是真的嗎？不，我必須承認我無法忘記那一幕，那一刻會讓我發(fā)瘋的。

春天曾是我所鐘愛的季節(jié)，但是現在我卻十分憎惡它，因為春天，好臟。

當我急匆匆趕往學校時，發(fā)現了那雙眼睛，不大，卻帶著一股震撼力，那里面分明裝滿了渴望與祈盼。當我的視線從她那雙眼睛中轉移開，才看到她兩只空蕩蕩的袖子，一切都很明了，我心的某個角落又開始震動起來了。不過，當看了一眼在我與她之間還隔著那么多人之后，我硬將那一股震動給壓了下去。我跑開了。

不知為何，身后傳來硬幣與碗所發(fā)出的清脆的撞擊聲，也同時撞擊著我的心。那雙眼睛在我腦海中不停地閃現著。

春天是多雨的，這句話，說得沒錯。中午還是絲絲縷縷的輕煙飄在空中，下午天氣就陰沉起來了。一如我的心情，陰沉，沒有一絲陽光。為了不再看到那雙眼睛，我在座位上想了半天，最后還是決定走小路回家?？墒?，如果我能夠未卜先知，能夠預料到接下來所發(fā)生的一幕，我寧愿繞走別的路。

我在小巷中穿來穿去，眼看就要走出小巷了，卻被一陣聲音吸引了過去。好奇心強大的我，還是忍不住循聲走了過去，卻被眼前的一幕驚呆了：一個少女披頭散發(fā)，正用一雙腳死死地纏著一個男人的腳，而那個男人正用另一只腳踢她。(范文網 )她的袖子是空的，當我的腦海中浮現這樣的想法時，我看到了她的眼睛，沒錯，是她，就是她，我記憶中那雙眼睛的主人。

我愈加好奇了，走近他們，對話聲才傳人了我的耳朵：“你不可以這樣無情的，你說你會帶我找媽媽的……”“走開！放開我！”“求求你，我求求你了，帶我去找媽媽……”那個男人最終還是將她狠狠地踹在一邊，頭也不回地走了。那少女還在不停地叫喊著：“求求你，我求求你……”那聲音凄涼、無助。

時間在那一剎那定格，將這一幕放進了我記憶的相冊中，連同我那麻木、冰冷、僵硬的心也一并封存。

每到春天，那雙眼睛就浮現在我的腦海中。

編輯亮“見”

在一百多篇現場作文中，這一篇的語言是最具文學性的，“春天曾是……”“春天是多雨的”“每到春天”如此地回環(huán)往復，流露出濃濃的抒情和隱隱的詩意。這是文字上的亮點。內容上，那雙無辜的眼睛，震撼了“我”的本已麻木的心，人情冷暖何至于斯？讓人警醒，讓人深思。（邊邊）

老師亮“見”

這是一篇密切關注生活并反映生活現象的成功之作。文章用“那雙眼睛”扣題，用“那雙眼睛”襯托花季少女內心的彷徨和無奈。字里行間傾注著小作者那份關注社會生活的責任意識和捕捉生活現象的敏銳眼光。滲透在文章里那一份濃濃的憂慮也許就是現代少年成長中難得的生活滋味。

描寫眼睛的作文 篇3

我們班是一個團結、積極、有愛心、有上進心，充滿勃勃生機的一個班級。在班中，有的同學優(yōu)柔寡斷，而張挺同學可算是純屬正宗的活潑、開朗的學生了。

一提到他，那可真是“得天地之靈氣，取日月之精華”，是正宗的羽？泉迷?！吧詈粑?，閉好你的眼睛，全世界有最清新氧氣……”，你聽你聽，他那張充滿音樂細胞的，大大的嘴，又在三餐后唱個不停。不過他那張嘴連接著眼睛、鼻子、還有眉頭，都跟著優(yōu)美的旋律，各做各的一份工作，開始滑稽的動作。不止是面部表情，連他那雙比我?guī)缀跣∫话氲氖?，也跟著舞動起來，那樣子，真是像剛從美國回來的“鄉(xiāng)吧佬”，也像一尊滑稽的雕塑，不過，更像一個“小老頭”，使同學們看到他，最初的反應就是笑得前仰后合，就連班中最愛發(fā)脾氣的魯大姐聽到他的歌聲或看到他那像“鄉(xiāng)吧佬”似的滑稽動作，都會破怒大笑。

他的歌聲不僅能吸引住班中的同學，而他的眼睛也能夠使同學們開懷大笑，那雙炯炯有神、黑乎乎的的大眼睛總是不停得眨呀眨的，像有一種特殊的功能和魅力，引得全班同學哈哈大笑起來。

張挺是班里的一員，如果班中失去了他，那么可是一大損失，他能夠帶給同學們無窮的歡樂，這樣的“大活寶”怎么能夠失去呢？

描寫眼睛的作文 篇4

寫好優(yōu)秀的文章是有技巧的，滿分作文需要扣題行文，并且有自己的思想，有獨特的角度，有高雅的境界；有大氣的立意，準確、深刻；構思巧妙、獨到，既出人意料，又在情理之中；作文語言有文采，句式靈活，富有新意。在那回憶的沙灘上，有無數個美好的回憶貝殼，有酸的、甜的、苦的……我張開雙臂，去追趕那永遠無法抹去的記憶。

記得那是一個陽光明媚的下午，我和我的同學們正在上一節(jié)作文課，作文的題目是：“我身邊的小能人”，十分好寫。正當我的大腦正在高速運轉時，只聽“啪――”的一聲巨響，我扭頭一看，哦，原來是我身后的那位同學的鉛筆盒從桌上“飛”到了地上，我一不小心踩了它一下。我正準備抬頭對他說“對不起”，可一看到他的臉龐，不禁愣住了，一件不起眼的小事浮現在我的眼前……

幾個月前，我和他約好在石頭城下玩。我倆都帶了一個小魚網，準備在石頭城下的一個小池塘中撈小蝦，誰撈得多，誰就勝出了?！邦A備――開始！”比賽開始了！只見他以迅雷不及掩耳之勢，飛快地從水中撈上一條小蝦。我也不甘示弱，瞅準一條在水中游來游去的一條小蝦，猛地一撈，啊哈，撈上來了！望著這條活蹦亂跳的小蝦，我不禁洋洋得意起來――這畢竟是我的第一個戰(zhàn)利品?。⊥蝗?，我被一個游人輕輕地碰了一下，一個踉蹌，竟撞到了旁邊的這位同學，還一不小心踩臟了他那嶄新的球鞋，我見了連忙起身道歉：“對不起，對不起。”而他卻破口大罵道：“你知道這鞋子有多貴嗎！你倒輕松！說句‘對不起’就了事啦？……”我聽了，也不高興了。最后我們不歡而散。我在暗地里叫他“小辣椒”……而現在，我踩臟了他的文具盒，他會不會再把我罵個狗血噴頭呀？我連忙說：“對不起！對不起！！對不起?。?！”而“小辣椒”卻微笑著對我說：“沒關系。呃……我以前不夠寬容、和氣，還請你多多包涵啊……”我聽了他的話，覺得心里特別溫暖；他從不文雅變成文雅的這種精神，難道不值得我們學習嗎？

雖然這事已經過去兩年了，但“小辣椒”的美好品格卻愈來愈深地刻在我的心中。

描寫眼睛的作文 篇5

最近，我在家里經?？措娨?，玩電腦，搞得眼睛動不動就癢，十分難受。

今天，媽媽帶我去滸山的明光眼科醫(yī)院看眼睛，因為我的右眼已經近視了。到了眼科醫(yī)院，醫(yī)生先讓我測視力。我發(fā)現，這里與學校測視力大不相同，學校里對面貼著紙測的，而醫(yī)院里背后貼著一張紙，映到前面的鏡子里測的，學校里是站著測視力的，然而在醫(yī)院里是坐著測視力的，等等。接著再去拍眼睛，然后，醫(yī)生叫我滴眼藥水去。醫(yī)生對我說：“這個眼藥水要閉著眼睛四十分鐘，而且，前一分鐘必須用手按著“睛明穴”一開始，我還可以忍耐，但是一刻鐘過后，我有點不耐煩了。但是我還是堅持又度過了十分鐘，嘴里不停地嘮叨：“早知道會這樣就不來了?！苯K于四十分鐘過了。我像解放似的“砰”的一聲睜開了眼睛，接下又測了視力。不過，這一次戴了眼鏡。測過后，醫(yī)生說我的眼睛已經七十五度了，再不保護就要戴眼鏡了。

通過這件事，我決定以后一定要保護眼睛。

描寫眼睛的作文 篇6

又一個學期開始了，我們班換了個新老師。她姓馮，個子不高，身材瘦小，眼睛是單眼皮，烏黑的眼珠兒又圓又大。初看好像沒什么特別，可是你仔細一瞧，??！馮老師的眼睛會說話。

有一次，朱老師在大禮堂給我們上《烏鴉喝水》這課，有三百多位老師來聽課呢！朱老師提問：烏鴉為什么能喝到水？我馬上把手舉得高高的，朱老師要我回答。我站了起來，看著這么多的老師，心里有點兒慌，那顆心啊，抨坪地直跳，回答的聲音很輕。朱老師馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：別怕，聲音再響些！我看著朱老師的眼睛，膽子放大了，聲音也響亮起來，這時，朱老師又向我投來贊許的眼光，好像在說：講得好！講得真好！

他頂多不過10歲，剃個光葫蘆頭，一對烏亮亮的大眼睛，宛若兩汪澄清的湖水；兩道濃黑的眉毛，好似湖上野鴨張開的翅膀。

她個頭比我稍矮，兩個很大的刷子襯托著一張娃娃臉，黑黑的眉毛下，長睫毛的陰影里，一雙像秋水一樣明澈的眼睛，翹起的鼻子顯得很調皮。

我和純純相處一共四年，她給我的印象是很難忘的。一張圓臉龐，一雙明亮的大眼睛，總愛一眨一眨地，閃握著歡樂溫和的光；那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著；一張不大不小的嘴，說起話來有條有理，使人心悅誠服。

第二節(jié)數學課一開始，我悄悄地注意起聶老師的眼睛來。這雙眼睛是有特殊的地方：亮，特別明亮。那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌地轉，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤里溜。當聶老師的目光轉過來，跟我的目光相碰時，我趕緊低下頭來，真的，那目光已經照到我心底里去了。老師的眼睛是有特異功能的啊？我忽然間來了點靈感，我想起了電影里的探照燈，想起了童話里的寶鏡。

爸爸是一名警察．高高的個頭，一雙濃而黑的劍眉，一雙炯炯有神的眼睛。由于他經常夜間工作，有時兩眼熬得通紅。在他那飽經風霜的臉上已出現細密的皺紋，眼角處的魚尾紋特別鮮明，呈扇形向旁邊散射著。

李軍是一個機靈、淘氣的同學。他胖乎乎的臉蛋上，長著一對調皮的大眼睛，眼珠忽閃忽閃的，好像順水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼，準出鬼點子。確實，在他黝黑的臉上不論是鼓鼓的臉腮，還是薄薄的嘴唇，或者微翹的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

我站起來，不由自主地望著老師的眼睛，那明亮的眼睛里透著啟迪的目光，好像在暗示我：這不是上周星期五學過的嗎？噢，我一會兒就想出來了，原來殘陽就是快要落山的太陽。我明確地做了回答，老師又向我投來肯定的目光。

我抬頭望著老師，只見老師向我投來鼓勵期待的目光，似乎在說：別急，大膽些。我望著老師，膽子大了，聲音響了，回答流利多了。于是，老師的眼睛又流露出贊許的目光。

她那雙美麗的大眼睛好像會說話似的，簡直取代了嘴。當你做了不應該做的事時，她就會用生氣的眼神盯你好一會兒，直到你低下頭來承認錯誤為止；當你做了令她高興的好事時，她便用含笑的眼睛足足看你二分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的。這時候呀，你也會羞得低下頭來。

描寫眼睛的作文 篇7

看了題目，你們可能會想：眼睛有什么可寫的？但是，我媽媽的眼睛和別人的不一樣，那是一雙會說話的眼睛。

記得剛上小學的時候，有一次和媽媽上商場去買東西，在路上撿到了十元錢，我不知怎么辦，回頭一看，媽媽笑瞇瞇地看著我，她用眼睛在說：“撿到東西應該交公呀?！碑斘野彦X交給警察叔叔，媽媽的眼睛笑成了彎月牙兒，好象再說：“這才是我的乖女兒?！?/p>

有一次寫作業(yè)時，我遇到了一道難題，就去請教媽媽，媽媽什么也沒說，只是用眼睛在默默的看著我，好象再說：“你先自己想想，我相信你能做出來?！笨晌以趺聪胍蚕氩怀鰜?，就又一次把乞求的目光投向媽媽，但是媽媽的眼睛似乎在說：“再換一種思路，好孩子。”我看了看媽媽，又認真地思考起來。終于，我把這道題解答出來了，媽媽向我投來贊許的目光，好象再說：“你真棒！”

當我生病的時候，媽媽就守在我的身旁。我看看媽媽那張憔悴的臉，又看了看媽媽的眼睛，媽媽的眼睛好象在說：“不要怕，你會好起來的，以后要注意多鍛煉身體。”媽媽的目光里充滿了慈祥和關愛。

當我考試得了全班第一名時，媽媽的眼睛又好象在說：“你真行，可不要驕傲哦！”當我犯了錯誤又不肯承認時，她的眼睛好象在對我說：“做錯了事就要大膽承認錯誤，要做個誠實勇敢的人?！?/p>

我愛媽媽，更愛她那雙炯炯有神會說話的大眼睛。人們都說，人生的旅途像漫漫的航程，媽媽的眼睛就是為我導航的明燈。

精選描寫人物的神態(tài)的作文

人生的經歷在作文之中很是清晰，寫作文可以提高我們的邏輯思維能力。學生多學會細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。你還不知道怎樣寫出一篇好作文？考慮到你的需求，幼兒教師教育網小編特意整理了“描寫人物的神態(tài)的作文”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

描寫人物的神態(tài)的作文(篇1)

1、老師看到題后，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著。

2、哥哥欣喜若狂，握著這張浸透了他的汗水的通知書，舒暢地、盡情地笑著。

3、突然，門簾一掀，小妹像吃了喜鵲蛋似的闖了起來，張著沒有門牙的小嘴格格笑著。

4、看到這情景，我樂得在地上翻了個跟頭，高聲地笑著、叫著，拍著手，跺著腳。

5、他牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。

6、妹妹今年十歲，讀小學三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。

7、這時，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的手指一會兒便被汗水打濕了。

8、這個喜訊使他的眼睛里有了神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿笑意，連一舉手一投足都漸漸地帶上了一種輕快的節(jié)奏。

9、我的叔叔二十來歲，是個碼頭工人，長方臉，臉色黑里透紅，個兒挺高，長得很結實，叫人一看就知道是個身強力壯的小伙子。

10、興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了。

11、她笑了，兩個可愛的小酒窩顯得如此甜美。

12、聽見爸爸終于同意他上學了，來喜把柳葉往嘴里一含，學幾聲黃鶯叫，又學幾聲畫眉聲，拎著嶄新的書包飛跑起來。

13、辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發(fā)麻，手指骨節(jié)癢，想揍他一頓。

14、我有一個妹妹，今年一歲。她很活潑，也很可愛。每次，人家問她眼睛在哪里，她就把眼睛瞇得很?。粏査亲釉谀睦?，她就把鼻子摸一摸；問她嘴巴在哪里，她就把舌頭伸出來，非常好笑

15、我有一個可愛的弟弟，圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛，你要是問一個問題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉著。在他那高高的鼻梁下邊，長著一張小巧的嘴巴。平時總是笑嘻嘻的，要是生起氣來，兩只嘴翹得老高老高，這時大家都打趣地說：“真可以掛上兩只油瓶呢！”

16、她臉兒紅得像熟透了的山柿子，忙低下頭去，不敢再看我一眼。

17、小毛頭長得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大；臉圓圓的，紅紅的，像只大蘋果。她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線；兩根眉毛像兩只彎彎的新月；小嘴巴經常一動一動，好像在吃奶。她渾身被小被子包住，還用繩子扎緊，一動也不動。

18、牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。

19、一個十七八歲的姑娘，坐在旁邊的一塊石頭上。黑紅的臉頰上沾滿了灰塵。她并不像有些小販那樣起勁地吆喝，只是等有人來問時才答上幾句，說起話來總是低著頭，顯得有些靦腆。

20、等她走近，我才有機會仔細地打量了她一番：只見她齊耳的短發(fā)，一雙眼睛大大的，嘴角還帶著笑。上身穿一件紅色衣服，別著“蘇州十中”的校微。她溫和地對我說：“小妹妹，坐我的車吧！”說著，她把自行車推了過來。

21、爸爸同意了她的要求，她頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇得像兩個小小的月牙兒。

22、他樂得下嘴唇往上嘴唇包，臉蛋兒聳成個肉疙瘩。

23、她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

24、爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴厲的目光?？赡苁且驗殚L期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很相稱。

25、我一接到錄取通知書，像莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見燈塔，心里那股子樂勁喲，真不知該怎么形容了！

26、聽到這個好消息，姐妹倆手拉手跳著，笑著，花裙子迎風擺動，活像一對活潑、愉快的花蝴蝶。

27、大門開了，走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋里人說：“《兒童時代》來啦！”

28、陽光在教室里灑下炫目的光輝，照亮著一張張快樂的、興奮的臉，每張臉都像一朵花。

29、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。

30、我的表弟明明，今年已經五歲了，一直同我生活在一起。他機靈、淘氣而又幼稚，胖乎乎的身體，圓圓的腦袋上理著個小平頭，那對烏黑發(fā)亮的大眼睛老是忽閃忽閃的，仿佛對一切都感到神奇似的。那張說話漏風的小嘴，總喜歡提些天真的問題，有時問得稀奇古怪，使別人無從回答。高興的時候，他總是“咯咯咯”地笑個不停，同時嘴角邊出現兩個小酒窩。同樣，哭起來，他也真夠嗆！不過，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現的時候多。

31、車廂里，一位高挑個兒的姑娘，依窗眺望。她結實，健美。微微卷曲的黑發(fā)攏在腦后，扎成兩綹，輕巧地垂掛著。深紅色的運動衫領子，悄悄地露出深藍色的外套。可以感覺到，這個姑娘的身上充滿著青春的活力和蓬勃的朝氣。

32、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之后，恢復常態(tài)了。我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭；搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。

33、姐姐身材苗條，長得很健壯，比我整整高了一個頭。她的脖子略長些，惹我生氣時，我就會喊她“長勁鹿”。她剪著挺有精神的運動頭，看起你來，兩眼忽閃忽閃的，好像會說話。

34、楊燕撐起雨傘，提起一個挎包，放在肩上；想到馬上要去上大學，像駕起了云頭似的，暢快地大搖大擺走出家門。

35、看他年紀不過二十來歲，臉色蒼白，像沒有睡好覺似的皮泡臉腫。他老是皺著眉頭，不大說話。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。他穿著一個褪了色的藍布大褂，好像永遠是穿著這么一個一樣。清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒生氣。

36、她們手拉手像兩只小鳥似的暢快飛奔，飛過田野，飛進村莊，飛到了大院。

37、只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

38、他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光。

39、她閉著眼睛，絕美的臉龐顯露出一絲痛苦的神情。

40、在老媽媽的左邊有一位秀麗端莊的姑娘，斜倚在椅子上。她一頭美麗的金發(fā)，一條大辮子一直拖到背部。一身黑裙更襯托了她白凈柔美的臉龐。她低著頭朝前面望著什么，眼神中流露出悲憤和關懷。手中的繃帶已經卷好，卻忘記丟入筐中。

41、爸爸變了，那才叫人舒暢呢。我欣慰，我開心，比什么都令人歡欣鼓舞。

42、他滿是皺紋的臉上慢慢地綻開了笑容，那是喜悅的笑，激動的笑，會心的笑。青年人開懷暢飲，縱情談笑；老年人淺斟徐酌，悠閑自得。無論是本地人，外鄉(xiāng)人，甚至外國友人，也不管是相識的、陌生的，各個的面孔上都流露著喜悅之情，洋溢著“酒逢知己干杯少”之感。

43、這個青年看上去不到二十歲，兩條彎彎的眉毛下有一雙機靈的眼睛，一看就知道是個能干的人。在一只挺標致的鼻子下面，卻是一張大嘴，生得兩片厚厚的嘴唇。人們常說：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他卻能說會道，是個健談的人。

44、二哥是賣海產品的，他一年四季風里來雨里去，起早貪黑，非常辛苦。他個子不高，長相也不怎么太好，有時讓人看了不像好人，但他賣的貨下得快，周圍的商販都佩服他。

45、小光是五年級的學生，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛。他學習不錯，就是不愛干活兒。偶爾讓他干點活兒，他就噘著嘴，耷拉著腦袋，老大的不高興，走起路來也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊著“小懶貓”。

46、我一聽，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地舉著喜報歡呼起來：“噢，噢，我得喜報了！”

47、哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然后再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。

描寫人物的神態(tài)的作文(篇2)

：神態(tài)就是指人物的面部表情，因為人物表情最能反映人的心理活動，表情即是人的神。寫好人物的神態(tài)首先要弄清人物在想什么，只要弄明白了人物的心理活動，就能寫出人物相應的神態(tài)。這里有一個描寫人物神態(tài)的訣竅：重點寫眼睛，因為眼神最傳神，最能體現心情和想法。寫好了眼睛、眼神，人物的神態(tài)就寫好了，人物也生動了。下面這90個有關描寫人物神態(tài)的成語及解釋，供大家參考借鑒。

1，【披襟散發(fā)】：敞開衣襟，蓬松著頭發(fā)。形容不修邊幅的的悠閑神態(tài)。

2，【搔頭抓耳】：抓抓頭皮，摸摸耳朵。形容焦急的神態(tài)。

3，【形如處女】：形容舉止神態(tài)像處女一樣文靜。

4，【低唱淺酌】：低唱：輕柔地歌唱；酌：飲酒。聽人輕柔地歌唱，并自在地慢慢飲酒。形容一種安樂自在的神態(tài)。

5，【科頭袒體】：科頭：不戴帽子；袒：裸露。不戴帽子，袒露身體。形容傲慢不羈的神態(tài)。

6，【眉梢眼角】：眉梢：眉毛的末尾部分；眼角：上下眼瞼的接合處。形容眉眼含情示意的神態(tài)。

7，【音容笑貌】：談笑時的容貌和神態(tài)。用以懷念故人的聲音容貌和神情。

8，【夷然自若】：指神態(tài)鎮(zhèn)定，與平常一樣。

9，【散發(fā)披襟】：蓬松著頭發(fā)，敞開衣襟。形容不修邊幅的的悠閑神態(tài)。

10，【望塵拜伏】：形容卑躬屈膝的神態(tài)。同“望塵而拜”。

11，【昭威耀武】：昭：明顯；耀：顯揚。炫耀武力，顯示威風。形容得意夸耀的神態(tài)。

12，【妄塵而拜】：指迎候有權勢的人，看見車揚起的塵土就下拜。形容卑躬屈膝的神態(tài)。

13，【行色匆匆】：行色：出發(fā)前后的神態(tài)。行走或出發(fā)前后的神態(tài)舉止急急忙忙的樣子。

14，【投袂而起】：投袂：揮動袖子。形容精神振作，立即行動起來的神態(tài)。

15，【戟指怒目】：戟指：用食指和中指指著別人，象戟的形狀。指著人，瞪著眼。形容大怒時斥責人的神態(tài)。

16，【大義凜然】：大義：正義；凜然：嚴肅、或敬畏的樣子。由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴，令人敬畏。

17，【咬指吐舌】：咬著手指甲，吐出舌頭。形容害怕的神態(tài)。

18，【垂頭塌翼】：塌：下垂。耷拉著腦袋，下垂著翅膀。比喻情緒低落而精神不振的神態(tài)。

19，【皺眉蹙眼】：蹙：收縮。皺眉頭，瞇眼睛。形容不滿的神態(tài)。

20，【舒眉展眼】：神態(tài)舒適，無憂無慮的樣子。

21，【破顏一笑】：顏：面容。愁苦的神態(tài)一下子笑起來。

22，【桃李精神】：形容妖艷嬌媚的神態(tài)。

23，【殺雞抹脖】：用手在脖子上比劃。形容心里著急而無法可想的神態(tài)。

24，【似醉如癡】：猶如醉如癡。形容神態(tài)失常，失去自制。

25，【屏聲息氣】：抑制著呼吸使不出聲音。形容恭敬畏懼的神態(tài)。

26，【雍容大雅】：指神態(tài)從容不迫，舉止文雅大方。同“雍容閑雅”。

27，【神清氣朗】：①形容人心神清爽。②形容人長得神態(tài)清明，氣質爽朗。

28，【神清氣正】：神態(tài)清朗，氣色純正。

29，【如碎如狂】：形容神態(tài)失常，不能自制。指為某人某事所傾倒。

30，【道貌儼然】：猶道貌岸然。指神態(tài)嚴肅，一本正經的樣子。

31，【正義凜然】：凜然：嚴肅、或敬畏的樣子。由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴，令人敬畏。

32，【宣威耀武】：耀：顯揚。炫耀武力，顯示威風。形容得意夸耀的神態(tài)。

33，【風流旖旎】：風流：風度和韻致；旖旎：愿意指旌旗飄揚的樣子，引申為柔美的樣子。形容風韻嬌柔。多指婦女的神態(tài)。

34，【大搖大擺】：走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。

35，【意氣自如】：比喻遇事神態(tài)自然，十分鎮(zhèn)靜。同“意氣自若”。

36，【潑聲浪氣】：潑：潑辣；浪：放浪。潑辣的聲調放浪的聲勢。形容撒潑的神態(tài)。

37，【衣冠甚偉】：偉：壯美。人的儀表神態(tài)端莊美好。

38，【如癡如狂】：形容神態(tài)失常，不能自制。亦指為某人某事所傾倒。同“如醉如狂”。

39，【搔頭摸耳】：抓抓頭皮，摸摸耳朵。形容一時無法可想的焦急神態(tài)。

40，【笑容滿面】：滿臉洋溢著喜笑的容顏。形容內心欣喜、滿臉和悅的神態(tài)。

41，【眄視指使】：形容驕傲的神態(tài)。

42，【眼觀鼻，鼻觀心】：古代靜坐集中注意力的方法。指精神集中，心不旁騖的神態(tài)。

43，【搖首頓足】：搖著頭，跺著腳。非常懊惱或惋惜的神態(tài)。

44，【道貌凜然】：猶道貌岸然。指神態(tài)嚴肅，一本正經的樣子。

45，【舌橋不下】：形容驚訝的神態(tài)。

46，【灰頭土面】：滿頭滿臉沾滿塵土的樣子。也形容懊喪或消沉的神態(tài)。

47，【吮毫搦管】：搦：持、拿；管：指毛筆。磨好墨汁，把毛筆沾濕。常指寫文章構思、動筆的神態(tài)。

48，【揚眉奮髯】：揚眉：揚起眉毛；髯：頰旁所生胡須。眉飛色舞，胡須飄動。形容說話時神情激動興奮的神態(tài)。

49，【如醉如癡】：形容神態(tài)失常，失去自制。

50，【神色不撓】：神態(tài)臉色沒有改變。

51，【扼腕興嗟】：扼腕：用手握腕；嗟：感嘆。用手握腕，長聲嘆息。形容情緒激動發(fā)出嘆息的神態(tài)。

52，【如癡如醉】：形容神態(tài)失常，失去自制。

53，【道貌岸然】：道貌：正經嚴肅的容貌；岸然：高傲的樣子。指神態(tài)嚴肅，一本正經的樣子。

54，【羽衣蹁躚】：羽衣：羽毛織成的衣服；蹁躚：舞姿美妙。身穿羽毛繡衣，舉步輕盈飄逸。指道士或神仙趕路的神態(tài)。也形容舞姿優(yōu)美。

55，【不動聲色】：聲：言談；色：臉色。在緊急情況下，說話、神態(tài)仍跟平時一樣沒有變化。形容非常鎮(zhèn)靜。

56，【高情逸態(tài)】：高情：高雅的情趣；逸態(tài)：安閑的神態(tài)。高雅的情致，安逸的儀態(tài)。

57，【意氣自若】：自若：不改常態(tài)，還像原來的樣子。神情自然如常。比喻遇事神態(tài)自然，十分鎮(zhèn)靜。亦作“意氣自如”。

58，【愴天呼地】：悲痛地呼天喊地。形容極其悲痛絕望的神態(tài)。同“愴地呼天”。

59，【神清氣爽】：①形容人神志清爽，心情舒暢。②形容人長得神態(tài)清明，氣質爽朗。

60，【愴地呼天】：愴：悲傷，凄楚。悲痛地呼天喊地。形容極其悲痛絕望的神態(tài)。

61，【眼餳骨軟】：眼餳：眼色朦朧。視覺模糊，骨節(jié)酥軟。形容迷矇疲倦的神態(tài)。

62，【如醉如狂】：形容神態(tài)失常，不能自制。亦指為某人某事所傾倒。

63，“【低唱淺斟】：低唱：輕柔地歌唱；斟：喝酒。聽人輕柔地歌唱；并自在地慢慢飲酒。形容一種安樂自在的神態(tài)?！?/p>

64，【神采煥然】：神采：顯露在外的精神。臉上神態(tài)十分有光采。

65，【老氣橫秋】：老氣：老年人的氣派；橫：充滿。形容老練而自負的神態(tài)?，F形容自高自大，擺老資格。也形容缺乏朝氣。

66，【灰頭土臉】：滿頭滿臉沾滿塵土的樣子。也形容懊喪或消沉的神態(tài)。

67，【爽然若失】：爽然：主意不定的樣子；若失：象失去依靠。形容心中無主、空虛悵惘的神態(tài)。

68，【舌撟不下】：撟：翹起。翹起舌頭，久久不能放下。形容驚訝或害怕時的神態(tài)。

69，【軒昂自若】：軒昂：形容氣度不凡。形容人的氣度不凡，神態(tài)如常。

70，【神清氣閑】：形容人神態(tài)清朗，元氣充沛。

71，【扼腕長嘆】：用手握腕，長聲嘆息。形容情緒激動的神態(tài)。

72，【扼腕抵掌】：用手握腕，擊著手掌。表示很激動，振奮的神態(tài)。

73，【形輸色授】：指以舉止、神態(tài)傳遞傾慕之情。多以形容男女相悅。

74，【行色怱怱】：行走或出發(fā)前后的神態(tài)舉止急急忙忙的樣子。同“行色匆匆”。

75，【神閑意定】：精神或神態(tài)悠閑，心意專一穩(wěn)定。

76，【睜目張須】：瞪起眼，胡須豎起。形容怒氣沖天的神態(tài)。

77，【神清氣全】：神態(tài)清朗，元氣充沛。

78，【伸頭縮頸】：形容在暗中察看的神態(tài)。

79，【殺雞扯脖】：形容心里著急、發(fā)誓、賭咒的神態(tài)。

80，【神仙中人】：對容貌端美，神態(tài)飄逸者的美稱。

81，【雍容雅步】：指神態(tài)從容，舉止斯文。

82，【咆哮如雷】：形容人暴怒喊叫的神態(tài)。

83，【神清骨秀】：形容人長得神態(tài)清正，端莊秀美。

84，【怒目戟指】：戟指：用食指和中指指著別人，象戟的形狀。指著人，瞪著眼。形容大怒時斥責人的神態(tài)。

85，【雍容閑雅】：指神態(tài)從容不迫，舉止文雅大方。

86，【望塵而拜】：指迎候有權勢的人，看見車揚起的塵土就下拜。形容卑躬屈膝的神態(tài)。

87，【滿腹狐疑】：狐疑：象狐貍那樣多疑。一肚子的疑惑。比喻疑惑不解的神態(tài)。

88，【懷鉛吮墨】：懷鉛：帶著鉛粉筆，以備涂改；吮墨：用口含毛筆尖。形容寫作時構思的舉動和神態(tài)。

89，【瞠然自失】：瞠：瞪著眼睛。瞪著眼睛好像丟了東西一樣。形容失神的神態(tài)。

90，【豐度翩翩】：豐度：風采氣度。翩翩：灑脫的樣子。形容神態(tài)舉止文雅優(yōu)美，超逸灑脫。同“風度翩翩”。

描寫人物的神態(tài)的作文(篇3)

1、大門開了，走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋里人說：“《兒童時代》來啦!”

2、姐姐身材苗條，長得很健壯，比我整整高了一個頭。她的脖子略長些，惹我生氣時，我就會喊她“長勁鹿”。她剪著挺有精神的運動頭，看起你來，兩眼忽閃忽閃的，好像會說話。

3、這個青年看上去不到二十歲，兩條彎彎的眉毛下有一雙機靈的眼睛，一看就知道是個能干的人。在一只挺標致的鼻子下面，卻是一張大嘴，生得兩片厚厚的嘴唇。人們常說：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他卻能說會道，是個健談的人。

4、哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：哼!我先給你跑跑腿，然后再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。

5、等她走近，我才有機會仔細地打量了她一番：只見她齊耳的短發(fā)，一雙眼睛大大的，嘴角還帶著笑。上身穿一件紅色衣服，別著“蘇州十中”的校微。她溫和地對我說：“小妹妹，坐我的車吧!”說著，她把自行車推了過來。

6、二哥是賣海產品的，他一年四季風里來雨里去，起早貪黑，非常辛苦。他個子不高，長相也不怎么太好，有時讓人看了不像好人，但他賣的貨下得快，周圍的商販都佩服他。

7、車廂里，一位高挑個兒的姑娘，依窗眺望。她結實，健美。微微卷曲的黑發(fā)攏在腦后，扎成兩綹，輕巧地垂掛著。深紅色的運動衫領子，悄悄地露出深藍色的外套?？梢愿杏X到，這個姑娘的身上充滿著青春的活力和蓬勃的朝氣。

8、我的叔叔二十來歲，是個碼頭工人，長方臉，臉色黑里透紅，個兒挺高，長得很結實，叫人一看就知道是個身強力壯的小伙子。

9、在老媽媽的左邊有一位秀麗端莊的姑娘，斜倚在椅子上。她一頭美麗的金發(fā)，一條大辮子一直拖到背部。一身黑裙更襯托了她白凈柔美的臉龐。她低著頭朝前面望著什么，眼神中流露出悲憤和關懷。手中的繃帶已經卷好，卻忘記丟入筐中。

描寫人物的神態(tài)的作文(篇4)

）描寫人物外貌的詞語虎頭虎腦眉清目秀面紅耳赤白凈柔嫩滿面紅光滿頭銀發(fā)目光炯炯雙目如潭火眼金睛濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧英姿颯爽衣著得體（2）描寫人物表情的詞語眉開眼笑破涕為笑捧腹大笑笑逐顏開滿面春風洋洋得意和顏悅色悠然自得容光煥發(fā)神采飛揚氣勢洶洶神情沮喪愁眉苦臉沒精打采淚流滿面（3）描寫人物心情的詞語心花怒放滿心歡喜歸心似箭心曠神怡心潮起伏心悅誠服心事重重憂心忡忡心如刀絞悲痛欲絕怒火中燒心驚膽戰(zhàn)心慌意亂心急如焚心灰意冷大驚小怪大驚失色大惑不解從容不迫毛骨悚然心不在焉六神無主泰然自若心平氣和平心靜氣目瞪口呆處之泰然半信半疑畢恭畢敬自言自語喃喃自語全神貫注興致勃勃興高采烈呆若木雞將信將疑含情脈脈坐臥不安悵然若失忸怩作態(tài)沒精打采沉吟不決張口結舌張皇失措遲疑不決局促不安忍俊不禁啞然失笑幸災樂禍若無其事若有所失若有所思和顏悅色和藹可親垂頭喪氣受寵若驚狐疑不決怡然自得誠惶誠恐勃然大怒惱羞成怒炯炯有神洗耳恭聽舉止失措神氣十足神色活現神色自若神采飛揚神采奕奕神思恍惚屏息凝神眉飛色舞眉開眼笑眉來眼去怒不可遏怒氣沖天怒火中燒怒發(fā)沖冠怒形于色破涕為笑熱淚盈眶唉聲嘆氣哭天抹淚哭笑不得笑逐顏開笑容可掬疾言厲色談笑風生談笑自若冥思苦想捧腹大笑悠然自得得意忘形得意洋洋驚恐萬狀驚慌失措喜上眉梢慌手慌腳聚精會神愁眉不展愁眉苦臉精神恍惚精神煥發(fā)嫣然一笑橫眉冷對嘻皮笑臉噤若寒蟬瞠目結舌黯然神傷黯然銷魂面面相覷神采奕奕眉飛色舞垂頭喪氣沒精打采

描寫人物的神態(tài)的作文模板

許多孩子很早就開始接觸作文了，寫作文可以使人保持內心的一份寧靜，多看一些課外書拓寬寫作積累的素材。如何打開寫作的思維呢？小編經過搜集和處理，為你提供描寫人物的神態(tài)的作文模板，但愿對你的學習工作帶來幫助。

描寫人物的神態(tài)的作文 篇1

1、我有一個妹妹，今年一歲。她很活潑，也很可愛。每次，人家問她眼睛在哪里，她就把眼睛瞇得很小;問她鼻子在哪里，她就把鼻子摸一摸;問她嘴巴在哪里，她就把舌頭伸出來，非常好笑

2、牙齒咬得格格作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。

3、一個十七八歲的姑娘，坐在旁邊的一塊石頭上。黑紅的臉頰上沾滿了灰塵。她并不像有些小販那樣起勁地吆喝，只是等有人來問時才答上幾句，說起話來總是低著頭，顯得有些靦腆。

4、她笑了，兩個可愛的小酒窩顯得如此甜美。

5、突然，門簾一掀，小妹像吃了喜鵲蛋似的闖了起來，張著沒有門牙的小嘴格格笑著。

6、辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發(fā)麻，手指骨節(jié)癢，想揍他一頓。

7、興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了。

8、爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴厲的目光?？赡苁且驗殚L期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很相稱。

9、她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉;生氣時，撅起的小嘴能掛想到馬上要去上大學，像駕起了云頭似的，暢快地大搖大擺走出家門。

17、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之后，恢復常態(tài)了。我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行一個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭;搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。

18、奔跑，奔跑，奔跑!他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。

19、我的表弟明明，今年已經五歲了，一直同我生活在一起。他機靈、淘氣而又幼稚，胖乎乎的身體，圓圓的腦袋上理著個小平頭，那對烏黑發(fā)亮的大眼睛老是忽閃忽閃的，仿佛對一切都感到神奇似的。那張說話漏風的小嘴，總喜歡提些天真的問題，有時問得稀奇古怪，使別人無從回答。高興的時候，他總是咯咯咯地笑個不停，同時嘴角邊出現兩個小酒窩。同樣，哭起來，他也真夠嗆!不過，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現的時候多。

20、妹妹今年十歲，讀小學三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。

21、小毛頭長得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大;臉圓圓的，紅紅的，像只大蘋果。她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線;兩根眉毛像兩只彎彎的新月;小嘴巴經常一動一動，好像在吃奶。她渾身被小被子包住，還用繩子扎緊，一動也不動。

22、看他年紀不過二十來歲，臉色蒼白，像沒有睡好覺似的皮泡臉腫。他老是皺著眉頭，不大說話。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。他穿著一個褪了色的藍布大褂，好像永遠是穿著這么一個一樣。清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒生氣。

23、哥哥欣喜若狂，握著這張浸透了他的汗水的通知書，舒暢地、盡情地笑著。

24、她們手拉手像兩只小鳥似的暢快飛奔，飛過田野，飛進村莊，飛到了大院。

25、老師看到題后，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著。

26、這時，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的手指一會兒便被汗水打濕了。

27、陽光在教室里灑下炫目的光輝，照亮著一張張快樂的、興奮的臉，每張臉都像一朵花。

28、聽見爸爸終于同意他上學了，來喜把柳葉往嘴里一含，學幾聲黃鶯叫，又學幾聲畫眉聲，拎著嶄新的書包飛跑起來。

29、看到這情景，我樂得在地上翻了個跟頭，高聲地笑著、叫著，拍著手，跺著腳。

30、小光是五年級的學生，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛。他學習不錯，就是不愛干活兒。偶爾讓他干點活兒，他就噘著嘴，耷拉著腦袋，老大的不高興，走起路來也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊著小懶貓。

31、他滿是皺紋的臉上慢慢地綻開了笑容，那是喜悅的笑，激動的笑，會心的笑。青年人開懷暢飲，縱情談笑;老年人淺斟徐酌，悠閑自得。無論是本地人，外鄉(xiāng)人，甚至外國友人，也不管是相識的、陌生的，各個的面孔上都流露著喜悅之情，洋溢著酒逢知己干杯少之感。

32、他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光。

33、他樂得下嘴唇往上嘴唇包，臉蛋兒聳成個肉疙瘩。

34、我有一個可愛的弟弟，圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛，你要是問一個問題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉著。在他那高高的鼻梁下邊，長著一張小巧的嘴巴。平時總是笑嘻嘻的，要是生起氣來，兩只嘴翹得老高老高，這時大家都打趣地說：真可以掛上兩只油瓶呢!

35、我一聽，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地舉著喜報歡呼起來：噢，噢，我得喜報了!

描寫人物的神態(tài)的作文 篇2

望著你離開的背影，我告訴自己要堅強，不哭，是因為愛你，更是因為懂你。

我不敢奢求太多，只想把瞬間當成永遠，把現在都變成回憶，一點一滴。

我的姐姐叫王曉梅，她個子不高，但身材十分苗條。在她那面如桃色的瓜子臉上，有一雙閃亮的大眼睛，高高的鼻梁下面，嵌著一張櫻桃小嘴。她比我大四歲，我們從小就在一起玩耍，她總是說我不好，但我還是非常喜歡她。

我的妹妹今年剛上二年級。我根據平時的觀察，給她總結出一個字，那就是“懶”。甭說別的，單說放了學，爸爸叫她掃掃地，她便會不樂意地搖搖頭，噘起小嘴；再不就指指我這個當哥哥的“我還小，怎么不叫他去?！卑?，我只得放下作業(yè)去掃地，甘認倒霉。

我的奶奶今天的穿戴與平時大不相同：頭戴絨線帽，身穿一件嶄新的黑呢子大衣和一條混紡呢褲子，腳上穿著一雙油亮亮的平底皮鞋。她手拄拐杖，滿臉洋溢著喜氣，手里拿著一張的紅紙，出了門。

我們院里來了兩個鄉(xiāng)下小孩。一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個是弟弟，腦門上留的頭發(fā)，就像扣了個茶壺蓋。

下課了，一個十二三歲的男孩兒，像一陣旋風似的從桌旁急走而過。他胖乎乎的身體，又圓又大的腦袋，短而黑的眉毛下鑲嵌著一對機靈的大眼睛，總讓人感到是那樣的機靈、俏皮、活潑。如果他發(fā)現一件有趣的事，立刻發(fā)出一陣歡叫，那歡叫聲是那樣清脆、響亮。一次，他在課堂上不遵守紀律了，老師讓他到前邊站著。他挺起胸脯，來到教室中央，向全班同學做了個鬼臉，然后似羞似愧地笑著。窗外明媚的陽光斜照在他的臉上，看，怪有趣的，他多么像一只調皮的小企鵝！

小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。

小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發(fā)，挺俊氣的。只是耳朵長得老長，真難看，可老人們說，那是“佛相”，有福氣。

陽光下，只見一個身量不高，面色黑紅的小男孩，濃眉下的一雙大眼睛格外有神。左臂上戴著紅袖章，上面那“值日”兩個字十分顯眼。

爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來“蹬、蹬、蹬”他，連小伙子也追不上呢。

爺爺今年七十三歲，平時，他見人總是樂呵呵的，光禿禿的頭頂上經?？壑豁敽谏男置?。爺爺總是背著手走踣，那模樣真算個“大官”。爺爺是個老鞋匠，平時掙下的錢都花費在我和弟弟身上了。爺爺對我的關懷與疼愛，令我終生難忘。

爺爺退休已有兩年了，瘦瘦巴巴的身架，一臉的魚網紋。頭頂上灰白的頭發(fā)，好像戴著一頂小氈帽。笑起來下巴頦高高地翹起，因為嘴里沒有幾顆牙了，嘴唇深深地癟了進去。

一進園門，就有個男孩子粘上我了。他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯(lián)想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身后轉悠，伸著脖子看我的鎂光燈。

一位神采奕奕的胖老頭聽見狗叫，從屋里出來。他年紀六十上下，一頭淺褐色的頭發(fā)保養(yǎng)得很好，只是胡子已經花白。這就是勃洛耶爾教授。

由于多年的操勞，爺爺的手背粗糙得像老松樹皮，裂開了一道道口子，手心上磨出了幾個厚厚的老繭；流水般的歲月無情地在他那絳紫色的臉上刻下了一道道深深的皺紋，他那原來是烏黑烏黑的頭發(fā)和山羊胡子也變成了灰白色，只有那雙眼睛依舊是那么有神，盡管眼角布滿了密密的魚尾紋……我想念爺爺。

描寫人物的神態(tài)的作文 篇3

：神態(tài)就是指人物的面部表情，因為人物表情最能反映人的心理活動，表情即是人的神。寫好人物的神態(tài)首先要弄清人物在想什么，只要弄明白了人物的心理活動，就能寫出人物相應的神態(tài)。這里有一個描寫人物神態(tài)的訣竅：重點寫眼睛，因為眼神最傳神，最能體現心情和想法。寫好了眼睛、眼神，人物的神態(tài)就寫好了，人物也生動了。下面這90個有關描寫人物神態(tài)的成語及解釋，供大家參考借鑒。

1，【披襟散發(fā)】：敞開衣襟，蓬松著頭發(fā)。形容不修邊幅的的悠閑神態(tài)。

2，【搔頭抓耳】：抓抓頭皮，摸摸耳朵。形容焦急的神態(tài)。

3，【形如處女】：形容舉止神態(tài)像處女一樣文靜。

4，【低唱淺酌】：低唱：輕柔地歌唱；酌：飲酒。聽人輕柔地歌唱，并自在地慢慢飲酒。形容一種安樂自在的神態(tài)。

5，【科頭袒體】：科頭：不戴帽子；袒：裸露。不戴帽子，袒露身體。形容傲慢不羈的神態(tài)。

6，【眉梢眼角】：眉梢：眉毛的末尾部分；眼角：上下眼瞼的接合處。形容眉眼含情示意的神態(tài)。

7，【音容笑貌】：談笑時的容貌和神態(tài)。用以懷念故人的聲音容貌和神情。

8，【夷然自若】：指神態(tài)鎮(zhèn)定，與平常一樣。

9，【散發(fā)披襟】：蓬松著頭發(fā)，敞開衣襟。形容不修邊幅的的悠閑神態(tài)。

10，【望塵拜伏】：形容卑躬屈膝的神態(tài)。同“望塵而拜”。

11，【昭威耀武】：昭：明顯；耀：顯揚。炫耀武力，顯示威風。形容得意夸耀的神態(tài)。

12，【妄塵而拜】：指迎候有權勢的人，看見車揚起的塵土就下拜。形容卑躬屈膝的神態(tài)。

13，【行色匆匆】：行色：出發(fā)前后的神態(tài)。行走或出發(fā)前后的神態(tài)舉止急急忙忙的樣子。

14，【投袂而起】：投袂：揮動袖子。形容精神振作，立即行動起來的神態(tài)。

15，【戟指怒目】：戟指：用食指和中指指著別人，象戟的形狀。指著人，瞪著眼。形容大怒時斥責人的神態(tài)。

16，【大義凜然】：大義：正義；凜然：嚴肅、或敬畏的樣子。由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴，令人敬畏。

17，【咬指吐舌】：咬著手指甲，吐出舌頭。形容害怕的神態(tài)。

18，【垂頭塌翼】：塌：下垂。耷拉著腦袋，下垂著翅膀。比喻情緒低落而精神不振的神態(tài)。

19，【皺眉蹙眼】：蹙：收縮。皺眉頭，瞇眼睛。形容不滿的神態(tài)。

20，【舒眉展眼】：神態(tài)舒適，無憂無慮的樣子。

21，【破顏一笑】：顏：面容。愁苦的神態(tài)一下子笑起來。

22，【桃李精神】：形容妖艷嬌媚的神態(tài)。

23，【殺雞抹脖】：用手在脖子上比劃。形容心里著急而無法可想的神態(tài)。

24，【似醉如癡】：猶如醉如癡。形容神態(tài)失常，失去自制。

25，【屏聲息氣】：抑制著呼吸使不出聲音。形容恭敬畏懼的神態(tài)。

26，【雍容大雅】：指神態(tài)從容不迫，舉止文雅大方。同“雍容閑雅”。

27，【神清氣朗】：①形容人心神清爽。②形容人長得神態(tài)清明，氣質爽朗。

28，【神清氣正】：神態(tài)清朗，氣色純正。

29，【如碎如狂】：形容神態(tài)失常，不能自制。指為某人某事所傾倒。

30，【道貌儼然】：猶道貌岸然。指神態(tài)嚴肅，一本正經的樣子。

31，【正義凜然】：凜然：嚴肅、或敬畏的樣子。由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴，令人敬畏。

32，【宣威耀武】：耀：顯揚。炫耀武力，顯示威風。形容得意夸耀的神態(tài)。

33，【風流旖旎】：風流：風度和韻致；旖旎：愿意指旌旗飄揚的樣子，引申為柔美的樣子。形容風韻嬌柔。多指婦女的神態(tài)。

34，【大搖大擺】：走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。

35，【意氣自如】：比喻遇事神態(tài)自然，十分鎮(zhèn)靜。同“意氣自若”。

36，【潑聲浪氣】：潑：潑辣；浪：放浪。潑辣的聲調放浪的聲勢。形容撒潑的神態(tài)。

37，【衣冠甚偉】：偉：壯美。人的儀表神態(tài)端莊美好。

38，【如癡如狂】：形容神態(tài)失常，不能自制。亦指為某人某事所傾倒。同“如醉如狂”。

39，【搔頭摸耳】：抓抓頭皮，摸摸耳朵。形容一時無法可想的焦急神態(tài)。

40，【笑容滿面】：滿臉洋溢著喜笑的容顏。形容內心欣喜、滿臉和悅的神態(tài)。

41，【眄視指使】：形容驕傲的神態(tài)。

42，【眼觀鼻，鼻觀心】：古代靜坐集中注意力的方法。指精神集中，心不旁騖的神態(tài)。

43，【搖首頓足】：搖著頭，跺著腳。非常懊惱或惋惜的神態(tài)。

44，【道貌凜然】：猶道貌岸然。指神態(tài)嚴肅，一本正經的樣子。

45，【舌橋不下】：形容驚訝的神態(tài)。

46，【灰頭土面】：滿頭滿臉沾滿塵土的樣子。也形容懊喪或消沉的神態(tài)。

47，【吮毫搦管】：搦：持、拿；管：指毛筆。磨好墨汁，把毛筆沾濕。常指寫文章構思、動筆的神態(tài)。

48，【揚眉奮髯】：揚眉：揚起眉毛；髯：頰旁所生胡須。眉飛色舞，胡須飄動。形容說話時神情激動興奮的神態(tài)。

49，【如醉如癡】：形容神態(tài)失常，失去自制。

50，【神色不撓】：神態(tài)臉色沒有改變。

51，【扼腕興嗟】：扼腕：用手握腕；嗟：感嘆。用手握腕，長聲嘆息。形容情緒激動發(fā)出嘆息的神態(tài)。

52，【如癡如醉】：形容神態(tài)失常，失去自制。

53，【道貌岸然】：道貌：正經嚴肅的容貌；岸然：高傲的樣子。指神態(tài)嚴肅，一本正經的樣子。

54，【羽衣蹁躚】：羽衣：羽毛織成的衣服；蹁躚：舞姿美妙。身穿羽毛繡衣，舉步輕盈飄逸。指道士或神仙趕路的神態(tài)。也形容舞姿優(yōu)美。

55，【不動聲色】：聲：言談；色：臉色。在緊急情況下，說話、神態(tài)仍跟平時一樣沒有變化。形容非常鎮(zhèn)靜。

56，【高情逸態(tài)】：高情：高雅的情趣；逸態(tài)：安閑的神態(tài)。高雅的情致，安逸的儀態(tài)。

57，【意氣自若】：自若：不改常態(tài)，還像原來的樣子。神情自然如常。比喻遇事神態(tài)自然，十分鎮(zhèn)靜。亦作“意氣自如”。

58，【愴天呼地】：悲痛地呼天喊地。形容極其悲痛絕望的神態(tài)。同“愴地呼天”。

59，【神清氣爽】：①形容人神志清爽，心情舒暢。②形容人長得神態(tài)清明，氣質爽朗。

60，【愴地呼天】：愴：悲傷，凄楚。悲痛地呼天喊地。形容極其悲痛絕望的神態(tài)。

61，【眼餳骨軟】：眼餳：眼色朦朧。視覺模糊，骨節(jié)酥軟。形容迷矇疲倦的神態(tài)。

62，【如醉如狂】：形容神態(tài)失常，不能自制。亦指為某人某事所傾倒。

63，“【低唱淺斟】：低唱：輕柔地歌唱；斟：喝酒。聽人輕柔地歌唱；并自在地慢慢飲酒。形容一種安樂自在的神態(tài)。“

64，【神采煥然】：神采：顯露在外的精神。臉上神態(tài)十分有光采。

65，【老氣橫秋】：老氣：老年人的氣派；橫：充滿。形容老練而自負的神態(tài)?，F形容自高自大，擺老資格。也形容缺乏朝氣。

66，【灰頭土臉】：滿頭滿臉沾滿塵土的樣子。也形容懊喪或消沉的神態(tài)。

67，【爽然若失】：爽然：主意不定的樣子；若失：象失去依靠。形容心中無主、空虛悵惘的神態(tài)。

68，【舌撟不下】：撟：翹起。翹起舌頭，久久不能放下。形容驚訝或害怕時的神態(tài)。

69，【軒昂自若】：軒昂：形容氣度不凡。形容人的氣度不凡，神態(tài)如常。

70，【神清氣閑】：形容人神態(tài)清朗，元氣充沛。

71，【扼腕長嘆】：用手握腕，長聲嘆息。形容情緒激動的神態(tài)。

72，【扼腕抵掌】：用手握腕，擊著手掌。表示很激動，振奮的神態(tài)。

73，【形輸色授】：指以舉止、神態(tài)傳遞傾慕之情。多以形容男女相悅。

74，【行色怱怱】：行走或出發(fā)前后的神態(tài)舉止急急忙忙的樣子。同“行色匆匆”。

75，【神閑意定】：精神或神態(tài)悠閑，心意專一穩(wěn)定。

76，【睜目張須】：瞪起眼，胡須豎起。形容怒氣沖天的神態(tài)。

77，【神清氣全】：神態(tài)清朗，元氣充沛。

78，【伸頭縮頸】：形容在暗中察看的神態(tài)。

79，【殺雞扯脖】：形容心里著急、發(fā)誓、賭咒的神態(tài)。

80，【神仙中人】：對容貌端美，神態(tài)飄逸者的美稱。

81，【雍容雅步】：指神態(tài)從容，舉止斯文。

82，【咆哮如雷】：形容人暴怒喊叫的神態(tài)。

83，【神清骨秀】：形容人長得神態(tài)清正，端莊秀美。

84，【怒目戟指】：戟指：用食指和中指指著別人，象戟的形狀。指著人，瞪著眼。形容大怒時斥責人的神態(tài)。

85，【雍容閑雅】：指神態(tài)從容不迫，舉止文雅大方。

86，【望塵而拜】：指迎候有權勢的人，看見車揚起的塵土就下拜。形容卑躬屈膝的神態(tài)。

87，【滿腹狐疑】：狐疑：象狐貍那樣多疑。一肚子的疑惑。比喻疑惑不解的神態(tài)。

88，【懷鉛吮墨】：懷鉛：帶著鉛粉筆，以備涂改；吮墨：用口含毛筆尖。形容寫作時構思的舉動和神態(tài)。

89，【瞠然自失】：瞠：瞪著眼睛。瞪著眼睛好像丟了東西一樣。形容失神的神態(tài)。

90，【豐度翩翩】：豐度：風采氣度。翩翩：灑脫的樣子。形容神態(tài)舉止文雅優(yōu)美，超逸灑脫。同“風度翩翩”。

描寫人物的神態(tài)的作文 篇4

世界上的每一位老師都是仁慈、高尚、善解人意的好老師。我很幸運，也有一個好老師，她善解人意，關愛我們。

一天下午，我正在凳子上盡情地玩耍著，凳子的腿被我弄得左右擺動。一不小心，凳子“咚的一聲響，我還沒反映過來就摔了個仰面朝天。我連忙起來看了下凳子，原來是凳子斷了一條腿兒。同學們都向我圍了過來，有些男同學幸災樂禍，朝我“陰險”地笑笑。甚至還有同學說：“加梅，你該減肥了?！蔽覛獾没鹈叭伞?/p>

這時，李老師走過來一邊幫我拍去身上的灰塵，一邊詢問我有沒受傷。我看著老師關愛的眼神，感受到老師那顆善解人意的心，不好意思地點了點頭。

上課時，老師把她的凳子讓給了我，自己卻一節(jié)課都站著給我們上課。頓時，李老師那顆甚解人意的心像靈泉一般流進我的眼里，留在我的心里。我默默地對自己說：“任何一個同學在遇到這種情況時，都希望老師安慰我們，而不是責怪我們。而李老師就是同學們心目中希望的這種老師?！?/p>

除了媽媽，老師是我們生活中最親近的人之一了。她帶領著我們在知識的海洋中遨游、成長著。

我真誠地祝天下所有老師：教師節(jié)快樂。

寫老師眼神的作文通用

幼兒教師教育網相關專題：“眼神的作文”。

在學習過程中，接觸到作文的頻率很高，通過寫作可以培養(yǎng)自身的知識整合能力。平時多讀課外書籍也是寫好作文的關鍵，你認為寫作文需要怎么樣去寫？請閱讀由欄目小編為你編輯的寫老師眼神的作文，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

寫老師眼神的作文 篇1

每個人的眼神都不一樣，有溫柔的，有嚴厲的，有寬容的，有生氣的……各式各樣變化多端，跟變戲法一樣。

陳老師，并不是眼神奇怪，而是他盯著誰，誰心中就發(fā)癢癢。那目光盯得你喘不過氣來。他那微微瞇起的眼睛，那微微上翹的嘴角，有時令你感到特別親近，有時令你感到十分怪異。

打開了窗戶，陽光透了進來，照在陳老師身上，他耳朵上架著的黑色邊框眼鏡，被陽光照得十分閃耀，發(fā)出了紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的光芒，顯得格外獨一無二。

如果有人開小差，他那眼神很嚴肅。眼睛直勾勾的盯著你，眼皮眨都不眨一下。他面無表情，身子一動不動，像是被定住了一樣，直到你改正錯誤為止。如果你沒有改正，他就會用冰冷的聲音提醒你，讓你渾身一顫，莫名感到背后一涼，然后驚恐地望了望老師，立刻改正，專心做作業(yè)，就像是一只乖巧聽話的小羊羔。

陳老師有事沒事就來掃示我們全班，頭轉來轉去，像是一個呆板的機器木偶，不知怎么的，每當陳老師用那目光看我的時候，我都不敢直視，害怕地低下頭，直到陳老師轉過頭為止。

直射眼就是這樣讓我很不自在，讓我十分的不舒服。我什么時候可以適應這個直射眼，什么時候可以不怕了呢？

寫老師眼神的作文 篇2

這位老師對我沒有多余的話，她是用眼神來與我對話的。

素質測試那天，這位老師在輪到我做坐位體前屈時，朝我微笑，這微笑的含義在鼓勵我要拿到滿分，我也忍不住嘴角上揚，我調整好呼吸，使勁往前一伸，太好了，27。3厘米，老師的鼓勵讓我擁有自信，我才能做的這么好，超越了班里一直第一的同學，老師謝謝你那有深刻道理的對話。

星期四放學，我要搞衛(wèi)生，當我搞完衛(wèi)生時，發(fā)現校門口沒有一個托管老師，哎！只能自己走回去了，一開始時走路，但后來想起，別的同學都開始寫作業(yè)了，比我做的快，我要超越他們，于是我逐漸加快步伐，變成了小跑。在快跑到泡泡教育時，我的目光被一位穿著藍衣服的大美女的背影吸引住了，心想這個背影真熟悉啊，是誰呢？哇作文，我看清楚了，是孔老師。因為我是飛毛腿嘴巴丫又跟不上腦袋，加上我跑得飛快，剛想叫老師好時，我已經跑遠了又剎不住車，但我清楚記得，老師的微笑看似一樣，但在我看來，卻迥然不同，孔老師不僅用眼神向我打招呼，還在用眼神告訴我：要講禮貌哦！

記得去年的某科目是孔老師監(jiān)考的，那時，我就對孔老師有一份敬意，因為她的每一句話都像磁鐵一樣吸引著我，雖然算不上幽默，抽測那天，是數學，這位偉大的老師還特意跑到我們班，對我們說加油，在眼神中，我也看見了她慈祥的笑容中，是在鼓勵我們，祝我們考高分，在孔老師的鼓勵下，我們班是全年級好的考得最好的班級，這也多虧了孔老師呀！

是的，這位用眼神鼓勵我的老師就是我最喜歡的老師之一孔老師。

寫老師眼神的作文 篇3

難以忘記，初次見到您，一雙迷人的眼睛。望著那“深不見底”眼睛，像河水潺潺地流淌進我幼小的心房——我的老師。

我總覺得那雙眼睛詮釋了人生的喜怒哀樂、陰晴圓缺……

看，記得那時剛考完試兩天，老師抱著一沓試卷風風火火地走進了教室。眼中閃爍著熊熊大火——完了！老師肯定要發(fā)火，大家肯定又要被罵了?！霸嚲砜嫉貌缓谩！边@是我們心中唯一的想法。

果不其然，老師剛踏上講臺，腳跟都還沒有站穩(wěn)便開了口：“你看你們，考得跟什么似的，我統(tǒng)計了一下，不及格的14個人，上了90分的才3個人?！闭f“不及格的14個人”的時候還加重了語氣。這時我們都不敢直視老師的眼睛，像火一般，仿佛陷進去就會被燒得尸骨無存。

當然，老師的眼睛也有如浴春風的時候。

經過上一次老師的訓誡，我們這次的考試就相對好得多。老師也自然是帶著微笑走進教室的?！巴瑢W們，這一次我們班的成績有大大的提高，光100分的就有20個?！蓖郏∵@好得也太多了吧！整節(jié)課，老師都是笑著上的，那一雙眼睛像春風一樣溫暖，讓人看了都忍不住陷進去，去里面探索、研究，專屬于它的奧妙。當然，老師的變化也是因為我們而變。

老師，您的那雙眼睛，讓我情不自禁地陷進去，任由您帶領我去到知識的源頭，品味知識的甘霖。在您的注視下，我才能從稚嫩的小孩，成為一個少年。

老師，您的那雙眼睛喲！

寫老師眼神的作文 篇4

我們的語文老師——宋老師，她的眼睛會說話。比如，她生氣時，從不開口責罵同學，而是久久地凝望著這個同學，使他產生一種莫名其妙的羞恥感，以及承認錯誤的勇氣。

記得那時我八歲，代表班級參加了一個經典誦讀大賽。我懷著必勝的信心，登上臺，開始了激情洋溢的誦讀。雖然我做了充分的準備，發(fā)揮得也很不錯，但在獲獎同學的名單里，并沒有我的名字。當時，我的心里陰沉沉的。在回教室的路上，我垂著頭，大腦一片空白，雙腿也像灌了鉛似的。到了教室所在的那一層，我一眼便看到了守在班門口向外張望的老師。我走到她面前，有些羞愧，低著頭，不敢開口。老師嘆了口氣，用手輕輕托起我的下巴，就在那一剎那，我讀懂了老師的眼神，她的眼里分明充滿著失望；很快，這種失望又變成了憐愛，憐愛里又夾雜著一種說不清、道不明的感情?！肮益?，別太難過了，老師知道你已經盡力了，找出失敗的原因，爭取下一

次獲得成功！”這時，老師的一句話讓我找回了自信，我高興地點點頭說：“知道了！”我的目光與宋老師的目光交匯在一起，我看到了老師會說話的眼睛，多出了一種東西，那叫欣慰。

第二次近距離觀察老師的眼神，是三年級暑假里領取成績單的時候，那時我考了99分的好成績，位列全年級第一。當老師把我叫到辦公室去取試卷時，我還以為這是夢，宋老師拍拍我的肩，笑著說：“這次成績不錯，但不能驕傲，繼續(xù)努力吧！”她半瞇著眼睛打量著我，眼里是無盡的驕傲與自豪。接著，她又從辦公桌里抽出一本作文書，整了整衣服，雙手捧著這本書，遞給我，眼里仿佛在說：“郭家妤同學，本次考試成績優(yōu)異，獎勵一本作文書，以資鼓勵?！蔽医舆^書，除了一聲“謝謝老師”，就什么也說不出來了。

老師，我讀懂了您的眼神，更讀懂了您的心，您變化著的眼神，教給了我許多道理。我要謝謝您的眼神，更要謝謝您的一片心??！

寫老師眼神的作文 篇5

忘不了六年級時的語文老師———王老師，更忘不了她那雙會說話的眼睛。

王老師個子不高，長的很矮小，但這似乎是為了凸顯她那雙炯炯有神的大眼睛。

記得有一次，王老師氣沖沖的來到我們班，她把手中的試卷往講臺上一砸，用那種很憤怒的眼神看著我們，似乎在對我們說：“看你們考的這成績，對得起你們的父母嗎，對的起你們自己平日的辛苦嗎？”頓時，原本吵鬧的教師變得鴉雀無聲，沒有一個人再敢講話了，都開始分析自己考得不好的原因了。經王老師這么一說，我們全班的人都開始默默的學習，你趕著我，我趕著你，全班的人都有了一種危機感了。有志者事竟成，在接下來的一次考試里，我們班取得了全年級第一的好成績。這時王老師又露出了帶著甜甜微笑的眼神。似乎在對著我們說，不錯，以后繼續(xù)努力。這時，我們做學生的也把心中的大石頭給放了下來。

記得還有一次，學校舉行運動會這時我們全班同學就開始頭疼了，因為我們全班同學的運動神經都不怎么發(fā)達，于是所有人都不想丟人，都是你看著我，我看著你，都在期盼著有人自告奮勇的去報名，去參加，但是我們的如意算盤都落空了，這時王老師就急了，用一種很著急的眼神看著我們，似乎在對我們說：“同學們，你們要明白體育精神啊，輸贏并不重要，友誼第一才，比賽第二?！边@時班長似乎看懂了王老師的意思，就第一個報名。班長的這一“義舉”，發(fā)動了我們全班同學嗎，從最初的沉默改為了爭著參加。盡管最后我們班獲得的成績不算太好，但是王老師依然用很開心的眼神看著我們，似乎在替我們高興，，似乎在對我們說：“同學們不錯，懂得了友誼第一，比才第二的道理，以后你們都是有出息的?！?/p>

王老師的眼神會說話，她用用那善變的，炯炯有神的大眼睛教會了我們一個又一個的人生哲理，王老師的眼神永遠銘刻在我心中。

寫老師眼神的作文 篇6

你曾見過千萬雙眼睛，但你可曾理解過這千萬雙眼的眼神？在千萬雙中，刻骨銘心的，是老師的。

數學老師的眼神，總是那么犀利。在課上，若是他提出問題，他不會讓舉手的同學回答，而是對著我們說：看著我的眼睛，我看誰的眼神不夠堅定！我們自然都抬頭盯著他，可又不敢直視太久太耀眼。越不會，眼神越要堅定；越堅定，身體垮的越快。老師用書遮住自己笑里藏刀的表情，使用出其不意的一擊點中了一名同學。我們只得為那位同學祈禱，可能那位同學就要成為新一代站神了。

回眸一笑罰抄來，這是形容英語老師的。英語課上，若是有人不專心聽課，老師便沖他微微一笑，之后，某人可能就被她那嚴厲又不比他人遜色，平淡而又不平庸的眼神殺死了。下面插播一條廣告：此中獎者少則中幾十遍罰抄，多則上百哦。

和藹的眼神，非語文老師莫屬了。眼睛里放射出平易近人的光芒。這使我們也愿意多聽他一句話，多看他一眼，多上一分鐘他的課，多和他談上一句。他則用祥和的目光望著你，耐心的聽你訴說。語文老師不會撒謊，每次想使用出其不意時，卻總是被他慈祥的目光出賣了。

班主任的眼神當然是最嚴厲的。每次開班會時，總是用嚴厲的目光看著我們。當有些同學某些地方做得不到位時，班主任便要家法伺候了。自習課時，不經意間會發(fā)現一雙眼睛在門后盯著你，沒錯，你已經死了。又是自習課，左看看，右看看，班主任不在！很得意？不，你又死了。班主任最信任的柯南同學監(jiān)控舉報了你。它有著偵破班上一切事情的能力，看穿班上一切的眼睛，班上沒有東西可以逃過它的法眼。所以，莫調皮，好好學習是王道。

犀利的眼神，讓我們專心；和藹的眼神，讓我們心中有仁；嚴厲的眼神，讓我們遵紀守法這些眼神，造就了一個集體班。

老師的眼神，助我成長。

寫老師眼神的作文 篇7

今天，我們班的數學課是由六年級的周老師來上的，聽說還有許多老師要來聽課呢。

上課鈴響了，我們像離弦的箭跑向多媒體教室，同學們都很興奮。周老師笑瞇瞇地走進教室，向全班同學招了招手，我們也向周老師笑了笑。老師的親切很快贏得了我們的好感。

正式上課了，周老師對我們說：“今天我們要學的內容很簡單，同學們猜一猜會是什么呢？”因為之前我們已經預習過，所以胸有成竹地回答：“圓?！?/p>

周老師先讓我們用圓規(guī)畫一個圓。開始我不知道怎么使用圓規(guī)，所以就隨意畫了一個。畫好以后，自己感覺還挺滿意的，所以也就放心了。周老師看了一下我畫的圓，認為還不錯，就以我畫的圓為教具在臺上講，因此我感到很榮幸的，所以周老師在講課時我也聽得特別投入。

講后以后，周老師又布置讓我們做一些題目，還要同學們上去板演。我很想上去，可是又有些矛盾，擔心萬一答錯了會很不好意思。正在我猶豫不決的時候，我看見周老師向我投來鼓勵的目光，從她的眼神中我得到了一種勇氣與自信，于是我大膽地舉起了手。我又一次榮幸地被周老師點中。面對那么多聽課老師，我一點兒也不膽怯，大膽而響亮地回答了問題，而且很正確，還受到了周老師的表揚呢！

時間過得很快，馬上就下課了，可是我還沉浸在課堂的快樂之中，腦子里還閃現著周老師那鼓勵的眼神……