行道樹(shù)作文

行道樹(shù)作文。

在語(yǔ)文教學(xué)中作文的地位不能被忽視，寫(xiě)作可以讓我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題思考問(wèn)題解決問(wèn)題讓我們更具有探究精神。網(wǎng)上其實(shí)有很多可以借鑒和學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)作文。您需要什么樣的內(nèi)容幼兒教師教育網(wǎng)為您量身定制了一篇“行道樹(shù)作文”，請(qǐng)您認(rèn)真閱讀本文并考慮收藏保存！

行道樹(shù)作文(篇1)

我，是馬路兩旁的一棵行道樹(shù)。

每天，每天，我都在我腳下一片不適合扎根的土地上扎根，吸收著一些幾乎沒(méi)有一點(diǎn)養(yǎng)分的土壤，還要不斷地吸收二氧化碳，放出氧氣。

但，我得到的，確實(shí)一身永遠(yuǎn)也洗不干凈的灰塵

我恨這里，我非常恨這里。我非常想念昔日溫暖的陽(yáng)光，動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫，甘甜的雨露和那跟我分別已久的小鳥(niǎo)。但，我愿意待在這里。

因?yàn)楫?dāng)城市的太陽(yáng)發(fā)出第一絲光輝，總得有人來(lái)迎接太陽(yáng)吧！清晨，當(dāng)一個(gè)孩子在我們的身下享受我們的成果，那時(shí)就是我們最幸福的時(shí)刻。我們把長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂伸到校園中，為他們的校園增添一份綠色，孩子們看了，紛紛說(shuō)：“多美的樹(shù)啊！”那時(shí)，我們的心里充滿了自豪。

很多朋友勸我回到大自然，但我卻遲遲不去。因?yàn)槲矣X(jué)得我應(yīng)該待在這里，為這個(gè)惡臭的城市增添一份清新，為這個(gè)陰森的城市增添一份綠色，為這個(gè)可怕的城市帶來(lái)一份愉悅。

我相信在不久之后這個(gè)城市會(huì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、鶯歌燕舞，一片生機(jī)！

行道樹(shù)作文(篇2)

做一排行道樹(shù)，那感覺(jué)真好！

做一排行道樹(shù)的我，日日夜夜地挺立在公路兩旁，讓暗淡的公路增添了綠色，使它不顯得那么乏味。

做一排行道樹(shù)，真好！

我生活在汽車(chē)尾氣的環(huán)境中，人類(lèi)過(guò)度依賴(lài)汽車(chē)，但是我不責(zé)怪他們。不但不責(zé)怪，我還會(huì)奉獻(xiàn)大量氧氣。沒(méi)有人來(lái)迎接清晨的一縷陽(yáng)光，而我接替了這個(gè)艱巨的任務(wù)。

做一排行道樹(shù)，真好！

我在公路兩旁站崗，堅(jiān)強(qiáng)的身軀保衛(wèi)著房屋和公路，狂風(fēng)襲來(lái)，我永不退縮，仍然屹立在大地上。人們對(duì)我不理不睬，但我不能報(bào)復(fù)人類(lèi)，在我活著的一段時(shí)間里，我要把我的全部奉獻(xiàn)給人類(lèi)，讓城市農(nóng)村更加美麗。

我不妒忌森林里那高高在上的樹(shù)木，但我可以為人類(lèi)服務(wù)，讓他們過(guò)上舒適的生活，這是森林里的樹(shù)木所做不到的。

做一排行道樹(shù)，真好！

行道樹(shù)作文(篇3)

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔翘瞥?shī)人李商隱的一首詩(shī)，寫(xiě)出春蠶和蠟燭的無(wú)私奉獻(xiàn)，甚至連性命都在所不惜。這兩句詩(shī)是謳歌奉獻(xiàn)精神的名句。

《行道樹(shù)》是張曉風(fēng)寫(xiě)的，張曉風(fēng)的作品曾被稱(chēng)為“比如太陽(yáng)之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香?！庇直挥喙庵邢壬Q(chēng)她為“亦秀亦象”“腕挾風(fēng)雷”的“淋漓鍵筆”。

“行道樹(shù)”指種在道路兩旁的樹(shù)木，它總是默默無(wú)聞的為行人遮陰，美化環(huán)境，頂烈日，冒嚴(yán)寒，無(wú)私奉獻(xiàn)，就像各行各業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)者一樣，值得尊敬和贊美。同樣在我們社會(huì)上也有許多奉獻(xiàn)者，像平時(shí)我們放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)馬路時(shí)都會(huì)看到一群義工在那幫忙。有一回，我見(jiàn)一個(gè)小男孩過(guò)馬路，手里抱著一個(gè)小皮球，突然，小皮球從小男孩的手中掉了下來(lái)，滾在馬路上，小男孩想去取球，可是旁邊車(chē)來(lái)車(chē)往的，小男孩就不敢去撿。這時(shí)一位義工跑了過(guò)去，一把抱起小男孩放在路邊，自己跑去撿球，這時(shí)一輛車(chē)差點(diǎn)撞上這位義工，義工站了起來(lái)，微笑地將皮球交給小男孩。人們都說(shuō)：“你們才是為人民默默奉獻(xiàn)的天使！”義工說(shuō)道：“我們并不是什麼天使，這是我的工作，我只是盡責(zé)任而已?！边@一位位義工就像一排排行道樹(shù)一樣，為人民做出貢獻(xiàn)。文章通過(guò)行道樹(shù)默默無(wú)聞地為行人奉獻(xiàn)濃陰、創(chuàng)造清新、美化環(huán)境，抒寫(xiě)了奉獻(xiàn)著的襟懷，贊美了奉獻(xiàn)者的崇高精神。

行道樹(shù)被安排“在這個(gè)充滿車(chē)煙與煙囪的城市里”，但是甘愿自我犧牲，無(wú)私奉獻(xiàn)，心系社會(huì)，為人類(lèi)造福，給我們深刻的思考與強(qiáng)烈的震撼；只有找到你的位置發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)，你就是強(qiáng)者！

行道樹(shù)作文(篇4)

行道樹(shù)對(duì)我們?nèi)藗儊?lái)說(shuō)只是在路旁的一棵不起眼的小樹(shù)，看起來(lái)對(duì)我們毫無(wú)用處，何必珍惜呢？這樣說(shuō)你就錯(cuò)了，行道樹(shù)其實(shí)它有著無(wú)人能及的力量，但你們卻很難發(fā)現(xiàn)，你們除了用真心對(duì)待它才能發(fā)覺(jué)它給于人類(lèi)的寶藏

為什么這么說(shuō)呢？你們可曾想過(guò)我們走在路上為什么沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)那么刺耳的車(chē)笛聲呢？告訴你們吧那都要功于默默

為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的行道樹(shù)啊。

它就像一位和藹的母親。它為我們遮擋住了灰塵，使灰塵不會(huì)時(shí)不時(shí)的“飛揚(yáng)降落”；它為我們遮擋了沙塵暴，使沙塵暴不敢在我們的家園“為非作歹”；它為我們制造漣源不斷的氧氣，給予我們使用。

當(dāng)我看到人們殘害行道樹(shù)時(shí)，我不禁會(huì)跑上去大叫一聲讓它們停止對(duì)行道樹(shù)的迫害。你們?cè)撓胂胨麨槿藗冏龀龅呢暙I(xiàn)，再下結(jié)論，這就是行道樹(shù)。

它為我們?nèi)祟?lèi)的環(huán)境和我們?nèi)祟?lèi)的生命保障做出了巨大的奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該保護(hù)它們讓它們能更好的為我們?nèi)祟?lèi)做出貢獻(xiàn)。

行道樹(shù)作文(篇5)

我，是一個(gè)行道樹(shù)，一個(gè)特別的行道樹(shù)，一個(gè)有理想的行道樹(shù)。這個(gè)理想不僅僅是凈化空氣，美化環(huán)境，減弱噪音之類(lèi)的，我的理想是回到原始森林中與同伴們一起吸露，玩涼涼的云。

其實(shí)我知道，我的家在不見(jiàn)天日的原始森林里，而不是站在這雙線道的馬路邊，唯一的裝飾，是一身抖不落的煤煙。是的，在這個(gè)充滿車(chē)輛與煙囪的工業(yè)城里，我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。當(dāng)夜來(lái)的時(shí)候，整個(gè)城市里都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。而我們?cè)诩澎o里，我們?cè)诤诎道?，我們?cè)诓槐涣私獾墓陋?dú)里。

所以我要回到原始森林，回到我的家，但是我要怎么做呢？有啦，我決定先長(zhǎng)成參天大樹(shù)，工人就會(huì)把我移回原始森林了！說(shuō)著我就開(kāi)始行動(dòng)，使出全身力氣向四周伸出枝丫，長(zhǎng)出綠葉，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我貪婪地汲取著營(yíng)養(yǎng)，又努力的向上伸著，終于我長(zhǎng)出了許多粗壯的樹(shù)枝，我開(kāi)心向周?chē)男械罉?shù)炫耀：“看我如此的粗壯，過(guò)不了幾天，我就可以回家了！”周?chē)臉?shù)紛紛嘲笑我的不自量力，我不在意他們，只是沉浸在我的喜悅中。

過(guò)了幾天，一個(gè)西裝革履的男子經(jīng)過(guò)，看著我，我以為他是驚訝于我的與眾不同，正想炫耀一下，卻聽(tīng)到他輕聲嘀咕道：“看來(lái)這樹(shù)要處理一下了?！蔽翌D時(shí)喜上眉梢，終于可以回去了。又過(guò)了不久幾個(gè)工人拖著笨重的機(jī)器向我走來(lái)，嘆息道：“好好的樹(shù)就這么砍掉了，可惜了……”霎時(shí)間，我感到了劇烈的疼，像是要把我撕裂般，留下了不解的淚水……為什么要砍掉我？不是應(yīng)該把我送回家么？

我的靈魂飛上了天空，我質(zhì)問(wèn)上帝：“我想回到原始森林，難道我錯(cuò)了么？”上帝無(wú)奈的搖了搖頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“實(shí)際上，這種命運(yùn)你自己的選擇的——否則你不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻(xiàn)出濃蔭。神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也唯有這種痛苦能把深度給予你，不是么？你選擇了，就要接受啊……”

后記：有時(shí)，人們窮盡一生的時(shí)間去追尋舒適與安逸，卻忘記了他們的責(zé)任，最終一無(wú)所有。

行道樹(shù)作文(篇6)

會(huì)行走的行道樹(shù)

我是一棵樹(shù)，要說(shuō)有什么特別之處，那就是，我是一棵會(huì)走路的路。

噓，這是秘密，除了月亮和星星，還沒(méi)有誰(shuí)知道。

我只在晚上才會(huì)四處走走，趁著無(wú)邊的夜色，我在晚風(fēng)中，行色匆匆。

為什么我這么行色匆匆？因?yàn)槲以絹?lái)越不喜歡現(xiàn)在生活的地方。在這里的人看來(lái)，我只不過(guò)是一棵普普通通的行道樹(shù)，但他們不知道，我很早就厭倦了這里的空氣，特別是這幾年，人們只知道不停地把道路擴(kuò)的越來(lái)越寬，好讓他們的汽車(chē)跑起來(lái)能更加順暢，他們只知道把路面鋪上越來(lái)越高級(jí)的瀝青，好讓他們的汽車(chē)行駛地更加平穩(wěn)，他們?cè)絹?lái)越多地占用土地，蓋起了越來(lái)越高越來(lái)越寬敞氣派的樓房，好讓他們生活的更加舒服。但他們卻沒(méi)注意到，我們這些樹(shù)木的立足之地越來(lái)越少了，連在地下舒展一下根須都越來(lái)越困難了！他們只是留下我們這些僅存的行道樹(shù)，來(lái)幫他們凈化空氣美化環(huán)境，但忽視了我們還需要喝水！干凈的水！可是現(xiàn)在，除了天氣不好的時(shí)候會(huì)有些來(lái)不及流到下水道的雨水外，我們幾乎喝不到足夠的水了，我們居然連街邊公園的那些短命的綠草都不如——它們居然有專(zhuān)用的噴頭，不管它們渴不渴，總有人會(huì)定時(shí)打開(kāi)開(kāi)關(guān)，讓它們喝個(gè)夠！還有一件令我氣憤的事，那就是我的發(fā)型！也被那些所謂的綠化工人弄成了清一色的短發(fā)！沒(méi)有個(gè)性，一點(diǎn)都不理會(huì)我的感受！當(dāng)然，還有一個(gè)讓我決定離開(kāi)這里的重要原因：那些從美國(guó)闖進(jìn)我們生活的白蛾們，居然也不管不顧，在我和我的鄰居們的身上安了家?。《兑捕恫坏?，還害我和鄰居們都得了病，無(wú)故掉了許多頭發(fā)。

所以，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我自己居然可以走的時(shí)候，我毫不猶豫地選擇了離開(kāi)，甚至，沒(méi)來(lái)得及跟我最親愛(ài)的鄰居們道別。

起初，我選擇沿著寬闊的公路走，因?yàn)槟抢镉忻髁恋穆窡?，這些桔黃色的燈光曾經(jīng)陪伴我渡過(guò)了許多的夜晚，然而，沒(méi)過(guò)多久，我就開(kāi)始重新規(guī)劃我的路線，如果繼續(xù)走下去，只會(huì)從一個(gè)城市走到另一個(gè)城市，雖然這些城市有著不同的.名字，但他們的模樣總是那樣的相似！我決定離開(kāi)大路，去尋找我最喜歡的路——那些有些濕潤(rùn)的，散發(fā)著我喜歡的清香的泥土氣息的路。

很快，在我離開(kāi)輝煌的燈火不久，我就找到這樣的路。這些路上有我年幼時(shí)熟悉的小石子，有不需要人類(lèi)灌溉就可以扎根生長(zhǎng)的各種像我一樣的植物，我不知道他們的名字，但他們都像我一樣，喜歡泥土的芬芳，喜歡陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，喜歡唧唧喳喳鳴叫著飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)，還有，和城市中不一樣的人，他們總是趕在太陽(yáng)初升前就來(lái)到我們身邊的田野里，開(kāi)始播種，開(kāi)始耕耘，開(kāi)始一天的忙碌。太陽(yáng)把他的微笑撒滿大地的時(shí)候，他們才會(huì)偶爾靠在我的身上，滿足地望著他們剛剛勞作過(guò)的土地，休息一會(huì)兒，臉上總是會(huì)露出一絲笑容。有時(shí)，他們的伙伴——那些沒(méi)有名貴血統(tǒng)的黃狗、黑狗、花狗，會(huì)在我的身邊竄來(lái)竄去，互相追逐著，打鬧著，甚至汪汪大叫著，可是，我從來(lái)都不覺(jué)得這些叫聲有一絲刺耳，這些叫聲這么富有生氣和活力，不像城市里那些紅紅綠綠來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)，不管什么時(shí)候，總是發(fā)出一樣的聲音：嘟，嘟，嘟嘟嘟！只是沒(méi)耐心地催促著，一點(diǎn)感情都沒(méi)有，像極了它們那冰冷的外殼。

月亮升起的時(shí)候，我會(huì)盡情地向遠(yuǎn)處眺望，田野里早是一片漆黑，而遠(yuǎn)處，農(nóng)舍里的爐火和暗暗的燈光總是透露出一些安寧，讓我可以靜靜地感受晚風(fēng)的吹拂，讓我可以聆聽(tīng)夜蟲(chóng)的低鳴，那些歌 聲啊，都是名符其實(shí)的小夜曲，唱出了它們對(duì)大自然的熱愛(ài)，唱出了它們對(duì)新的一天的期盼，我特別特別喜歡聽(tīng)。

現(xiàn)在，我又走進(jìn)了這片兒時(shí)曾經(jīng)熟悉的地方，那些曾經(jīng)一起成長(zhǎng)的伙伴此時(shí)可能還都守在嗡嗡作響的路燈旁邊，可我，又回來(lái)了！

真的有些累了，我要美美的睡上一覺(jué)了，也許，明天太陽(yáng)升起的時(shí)候，那些早起的人們會(huì)驚詫我的存在，但他們一定會(huì)喜歡上我的，我本來(lái)就是屬于這里的。當(dāng)然，也請(qǐng)你們保密啊，別告訴他們，我是自己走回來(lái)的。

行道樹(shù)作文(篇7)

行道樹(shù)，是一列列整齊地排在公路上的樹(shù)，它吸盡了城市中的塵土，吐出來(lái)的，而是那人們一口口呼吸進(jìn)身體里的新鮮空氣。人們對(duì)行道樹(shù)的冷漠與熟視無(wú)睹，還是沒(méi)有毀滅行道樹(shù)為人類(lèi)甘愿奉獻(xiàn)的火苗。唯一關(guān)注它的，只有林業(yè)局的工作人員。也只有他們會(huì)想到，要為樹(shù)也打扮一番——裝上了一串一串的霓虹燈。

行道樹(shù)，每天都在城市的飛塵中生活著，忍受著那無(wú)情的寂寞，而對(duì)待這種寂寞，卻又總是默默地承受著，沒(méi)有絲毫怨言。你——行道樹(shù)，沒(méi)有牡丹、玫瑰那么富麗堂皇與嬌嫩，也沒(méi)有小草般渺小因而引人憐惜。你只是沒(méi)日沒(méi)夜地生活在這個(gè)地獄中生活著，為人們做奉獻(xiàn)。

就像張曉風(fēng)寫(xiě)的《行道樹(shù)》，你本應(yīng)該生活在那美麗而又廣闊的天地——森林。森林，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，多么熟悉的一個(gè)字眼兒?。《嗝赖沫h(huán)境，又多清鮮的空氣啊！那兒湖光山色、峰巒疊嶂，擁有飛瀑溪潭、巨樹(shù)古木、奇花異草，大樹(shù)參天。在地上照映出青灰色的樹(shù)影。那片墨綠色的世界，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，郁郁蔥蔥，就像鋪在半空中的魔毯，向遠(yuǎn)處展開(kāi)，最后隱于天際。而現(xiàn)在的你呢？卻在這片地獄中生存——那似煙熏過(guò)的城市，汽車(chē)尾部排除的廢氣，也在城市中生存著。可是，往往在挫折中受挫的人，總是最堅(jiān)強(qiáng)的。

風(fēng)雨中的你，在那瘋狂、殘酷地折磨下，你依然不屈服。而你那些沒(méi)有受過(guò)挫折的同伴們，被大自然母親寵愛(ài)的同伴們?；蛟S又在這次暴風(fēng)雨中，一身正氣的精神頃刻間蕩然無(wú)存，換來(lái)的是懦弱與墮落。也只有你們，是堅(jiān)強(qiáng)的、勇敢的。

行道樹(shù)，你那默默奉獻(xiàn)的精神多令人敬佩??！沒(méi)有你，誰(shuí)來(lái)為無(wú)傘的路人遮陰；沒(méi)有你，誰(shuí)來(lái)為城市遮風(fēng)又擋雨；沒(méi)有你，誰(shuí)來(lái)裝飾著城市；沒(méi)有你，誰(shuí)來(lái)保護(hù)城市？原來(lái)，沒(méi)有你是不可以的。

行道樹(shù)，你美，沒(méi)在你的心靈。因此，我要向你打聲招呼——行道樹(shù)，你好！

行道樹(shù)作文(篇8)

。 做一排行道樹(shù)，真好！ 我生活在汽車(chē)尾氣的環(huán)境中，人類(lèi)過(guò)度依賴(lài)汽車(chē)，但是我不責(zé)怪他們。不但不責(zé)怪，我還會(huì)奉獻(xiàn)大量氧氣，

作文

行道樹(shù)作文(篇9)

我們，一棵棵正在吸露，玩著涼爽的云的山中樹(shù)。

這里就是我們的家，每個(gè)人都在貪婪的呼吸著新鮮的空氣，而想想立在斑馬線兩旁的行道樹(shù)，每天還要不停的笑靨給人們看，頭頂或許還會(huì)有電線抑制著他們的生長(zhǎng)。

當(dāng)然，這事業(yè)也是神圣的，每天迎來(lái)光明與黑夜，在這紅燈綠酒的城市內(nèi)顯得格外突出。

行道樹(shù)啊，你用那樸素的語(yǔ)言向人們?cè)V說(shuō)著自己所經(jīng)歷的過(guò)去，好像一面鏡子照向歷史，也對(duì)準(zhǔn)未來(lái)。盡管在一個(gè)不為人知的角落內(nèi)有你的倒影，盡管在某一個(gè)寂靜的夜晚你的呻吟聲，但你總會(huì)相信，一切都是我們的責(zé)任。

朝霞的太陽(yáng)總會(huì)從地平線升起，兩分零七秒后必定會(huì)有一片屬于自己的天空！

行道樹(shù)啊，你用你那碧綠色的葉子迎接著來(lái)去匆匆的人們，盡管沒(méi)有很多人會(huì)注意，但讓你為之滿足的是人們平仄的腳步聲在向你問(wèn)好。畢竟，路的兩旁還有這么多守護(hù)神，形成一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

而我們卻不知道條件比你們好多少，我們?cè)谠缟峡梢员M情享受陽(yáng)光淋浴，無(wú)憂無(wú)慮的生活在山與山之間，前前后后自己的同伴無(wú)數(shù)，互相問(wèn)候著。彩云來(lái)時(shí)，天上好像多了許多雙眼睛，映證了我們的一切。回味無(wú)窮的生活使我們更加多姿多彩，身邊盡管裝飾不多，卻總會(huì)顯著有一種“單調(diào)美”。

行道樹(shù)啊，你總是筆直的站在那里一動(dòng)不動(dòng)，前后左右什么也看不到。然而，這就是你們的命運(yùn)，必定會(huì)有人擔(dān)當(dāng)，若沒(méi)有人愿意將這使命接下，則到了你們勇往直前的時(shí)刻！

你，你們，就是這樣的行道樹(shù)。

（小短文一片，以表自己的感情。）

行道樹(shù)作文(篇10)

每當(dāng)我呼吸著新鮮的空氣，我都忍不住夸夸耀你!

你的家鄉(xiāng)是森林是大自然，在那里，你將十分開(kāi)心。與青山做伴，穿上你的“繡花鞋”，你會(huì)和小鳥(niǎo)嬉戲，與山泉，與白云對(duì)飲高唱，你會(huì)很開(kāi)心地生活，會(huì)很自在，很閑逝。

蜜月天堂般的生活你拒之門(mén)外，卻欣然接受行道樹(shù)這種苦差事。城市的車(chē)輛毫無(wú)顧忌地排放著尾氣，這樣的氣體你吸進(jìn)去，而制造了新鮮的空氣，都市是多么繁華，夜晚成排的燈閃爍著光芒，飯店，歌舞廳，酒吧里更是熱鬧非凡，人們置身其中。而你只有站在路旁的份。沒(méi)有人理你，屬于你的只有無(wú)限的孤獨(dú)，寂寞與哀愁。

你也有開(kāi)心的時(shí)候，那是太陽(yáng)剛剛醒來(lái)的清晨，就是人們剛剛不住地夸耀空氣新鮮的時(shí)候。

你的付出是為了我們，你的忍耐通通也是為了我們。

為了你的“執(zhí)迷不悟”，我們會(huì)珍惜這清新的空氣，美麗的環(huán)境。

謝謝你，憂愁而又快樂(lè)的行道樹(shù)，謝謝你，勇于奉獻(xiàn)而不圖回報(bào)的行道樹(shù)!

行道樹(shù)作文(篇11)

做一排行道樹(shù),真好

做一排行道樹(shù)的我，日日夜夜地挺立在公路兩旁，讓暗淡的公路增添了綠色，使它不顯得那么乏味。 做一排行道樹(shù)，真好！ 我生活在汽車(chē)尾氣的環(huán)境中，人類(lèi)過(guò)度依賴(lài)汽車(chē)，但是我不責(zé)怪他們。不但不責(zé)怪，我還會(huì)奉獻(xiàn)大量氧氣。沒(méi)有人來(lái)迎接清晨的一縷陽(yáng)光,而我接替了這個(gè)艱巨的任務(wù)。 做一排行道樹(shù)，真好！ 我在公路兩旁站崗，堅(jiān)強(qiáng)的身軀保衛(wèi)著房屋和公路，狂風(fēng)襲來(lái)，我永不退縮，仍然屹立在大地上。人們對(duì)我不理不睬，但我不能報(bào)復(fù)人類(lèi)，在我活著的一段時(shí)間里，我要把我的全部奉獻(xiàn)給人類(lèi)，讓城市農(nóng)村更加美麗。 我不妒忌森林里那高高在上的樹(shù)木，但我可以為人類(lèi)服務(wù)，讓他們過(guò)上舒適的生活，這是森林里的樹(shù)木所做不到的。 做一排行道樹(shù)，真好！

做一棵樹(shù)，真好

做一棵樹(shù)，可以在地上挺拔地生長(zhǎng)，享受涼爽的風(fēng)送來(lái)的親吻，可以享受的雨水送來(lái)的清涼；還可以享受人類(lèi)送給我的禮物——澆水、修枝剪葉、松土，冬季來(lái)時(shí)，人會(huì)幫我們穿上一件厚厚的“衣服”。 做一棵樹(shù)，真好！…… 人類(lèi)關(guān)愛(ài)我，我也懂得回報(bào)——向人類(lèi)奉獻(xiàn)豐碩的果實(shí)； 當(dāng)然，我也有受挫折的時(shí)候，小時(shí)候，下大雨時(shí)，身體也會(huì)被淹沒(méi)；刮臺(tái)風(fēng)時(shí)，會(huì)折斷枝丫，使我受傷。天空會(huì)為我哭泣，它們會(huì)落下小雨，之后，使我療好創(chuàng)傷，蓬勃向上！為人類(lèi)做貢獻(xiàn)——造房子、做鐵路枕木、家具…… 做一棵樹(shù)，真好！

做一棵樹(shù),真好

大樹(shù)，可以為人類(lèi)遮風(fēng)擋雨，可以結(jié)出香甜的果實(shí)給人品嘗，還可以開(kāi)出美麗芳香的花供人欣賞。 在寒冷的冬天，其他植物都凍死了，只有大樹(shù)還傲寒挺立；夏天，烈日炎炎，小草都被曬死了，獵狗也吐出了舌頭，只有大樹(shù)舒展開(kāi)自己的身軀為大地?fù)踝】釤?。因此，我想做一棵大?shù)，一棵無(wú)私貢獻(xiàn)的大樹(shù)。 春天，我開(kāi)出美麗的花朵讓人欣賞；夏天，我展開(kāi)大傘似的手臂，為人類(lèi)留一塊陰涼；秋天，我結(jié)出香甜可口的果實(shí)，讓人品嘗；冬天，我為人類(lèi)擋住風(fēng)沙，讓人們安逸地生活。 如果人世間是人心險(xiǎn)惡的，那我寧愿做一棵大樹(shù)，默默地奉獻(xiàn)著、生長(zhǎng)著！

其他人還在看

繞道而行作文4篇

你看過(guò)哪些優(yōu)秀作文印象比較深刻？作文是學(xué)生成長(zhǎng)中的必備技能也是自我認(rèn)知的重要途徑，作文可以加強(qiáng)我們的實(shí)用寫(xiě)作能力和應(yīng)用技能。語(yǔ)言訓(xùn)練和詞匯積累對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為了讓大家能夠更好地閱讀精心準(zhǔn)備了今天的“繞道而行作文”，我們相信閱讀本文會(huì)為您的精神世界和人際關(guān)系帶來(lái)新的提升！

繞道而行作文(篇1)

在人生道路上人人都渴望風(fēng)平浪靜，不遇到任何困難，可仔細(xì)想想如果你的一生沒(méi)有起起伏伏，那么你的生活又有什么意義？

假如沒(méi)有阻擋你的磨難，那么又有誰(shuí)能看到你的堅(jiān)持，認(rèn)可你的努力？又會(huì)有誰(shuí)去贊嘆你戰(zhàn)勝困難的勇氣，沒(méi)有了困難，又何嘗會(huì)有成功、沒(méi)有困難，又哪里來(lái)的勝利的果實(shí)。

我們不應(yīng)該抱怨有困境，因?yàn)樗梢约ぐl(fā)你內(nèi)心的能量，而你永遠(yuǎn)想象不到它有多巨大。不應(yīng)該抱怨生活的艱難，因?yàn)槊刻斓拿β挡艜?huì)使你充實(shí)，生活拿走的東西一定會(huì)給你換來(lái)更好的。

就像，沒(méi)有白雪，誰(shuí)去判定青松的高潔；沒(méi)有困難，怎么能判定你是不是成功了呢？

世界本身就這樣，沒(méi)有感受到困難你就不會(huì)體會(huì)到那苦盡甘來(lái)一點(diǎn)甜。

繞道而行作文(篇2)

為什么梅花在寒風(fēng)冷雪下挺立，竟會(huì)被千古傳誦？為什么蒼松在懸崖峭壁旁立根，又注定了它成就輝煌？繞了一個(gè)圈走來(lái)的人，為什么會(huì)比那些走近路的人到得早？換個(gè)思維，換個(gè)方式，帶來(lái)的差異是十分巨大的。

有這么一句話：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”生活就是由絲絲細(xì)網(wǎng)編湊而成，無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)和路口供你選擇。有人一定會(huì)二話不說(shuō)，按照他的思維選擇一條近路，那你就可能被生活而迷惑，等待你的是你從來(lái)沒(méi)有想到的坎坷與曲折，最終把你拉入后悔與遺憾的深淵。

你可曾想過(guò)：繞一繞路，是否會(huì)改變其現(xiàn)狀呢？或許，繞繞彎路，你將會(huì)看到近路上永遠(yuǎn)沒(méi)有出現(xiàn)的豐富風(fēng)景與美妙享受。

有時(shí)，近路如同僅有五條直線構(gòu)成的五線譜，而繞路，就是一條可以奏出美妙樂(lè)章的歌譜。

楊振寧的父親是清華大學(xué)教授，他相信楊正寧會(huì)苦鉆數(shù)學(xué)，取得成功。當(dāng)時(shí)人們也都認(rèn)為楊振寧將走他父親的數(shù)學(xué)道路?？蓷钫駥幉](méi)有走近路，他的一位普通老師發(fā)現(xiàn)他有過(guò)人的物理天分，建議他選擇更難攻、更難學(xué)習(xí)的物理。沒(méi)想到楊振寧放棄可以輕易向父親學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)，繞道轉(zhuǎn)上了物理！最終他成為了一名大名鼎鼎的物理學(xué)家。

無(wú)獨(dú)有偶，隋煬帝選官?gòu)淖⒅亻T(mén)第轉(zhuǎn)換到注重才學(xué)，將九品中正制改為科舉制度；唐太宗采納魏征之諫，不再使徭役繁重、賦稅厚重，戒奢從簡(jiǎn)，開(kāi)創(chuàng)了"貞觀盛世"局面。我們可以看出，成功的路有許多條，繞道而行，或許更利走出低谷，走向輝煌?！叭倭?，行行出狀元”，走近路并不是唯一的成功之路。

所以，繞一繞路，選擇一條更為適合的征程。一路走來(lái)，盡賞花開(kāi)花落，走得從從容容，輕輕松松。繞道而行，就是一種智慧，一種品格，一種態(tài)度。雖然路程可能遠(yuǎn)了點(diǎn)，難了點(diǎn)，但結(jié)果還是要比那些苦守所謂“近路”者好得多。

梅花千古傳誦，是他繞過(guò)春天，不與其它鮮花爭(zhēng)艷；蒼松成就輝煌，是他繞過(guò)平地，不與其它嬌樹(shù)斗奇。當(dāng)山重水盡，不如繞道走走，當(dāng)一村再現(xiàn)，我相信你也會(huì)感嘆：“繞道而行又何妨！”

繞道而行作文(篇3)

面對(duì)重壓，小草選擇彎曲、選擇變通、選擇示弱，它們生機(jī)盎然；面對(duì)高山，流水選擇蜿蜒、選擇繞道、選擇低頭，它們奔騰入海；面對(duì)困難，我們何不選擇彎曲、選擇變通、選擇示弱，以此來(lái)走向成功呢？

選擇彎曲、變通與示弱，不是真正的向困難低頭，也不是委屈求全茍延殘喘，而是靈活的選擇另一種方式、另一條道路走向成功，這實(shí)則是一種人生大智。

選擇了彎曲，就選擇了思想界的高峰。彎曲，不過(guò)是以退為進(jìn)，從而走向高峰。黑夜里，昏燈下，他伏案苦思，何以拯救國(guó)人？何以挽救民族危亡？是要繼續(xù)學(xué)醫(yī)治病嗎？教室里，影片前，他幡然醒悟，身體上的健康遠(yuǎn)不如精神上的富足。于是，他毅然選擇彎曲，棄醫(yī)從文，繼而在思想界學(xué)術(shù)史上震天動(dòng)地，一聲聲吶喊喚醒國(guó)人一次次的彷徨，一次次筆鋒直指國(guó)人一層層的愚昧，一層層文章剝開(kāi)國(guó)人深埋的劣根。是彎曲，使魯迅棄醫(yī)從文，成就卓越。試想，若沒(méi)有彎曲，他何以挽救民族？選擇彎曲，走向成功。

選擇變通，就選擇了國(guó)家的復(fù)興。窮則思變，變通才能使國(guó)家強(qiáng)盛，才能使國(guó)家復(fù)興。當(dāng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火攻開(kāi)大門(mén)，當(dāng)中華大地哀鴻遍野，當(dāng)頑固派冥頑不靈固守傳統(tǒng)，林則徐開(kāi)眼看世界。他看著滿目瘡痍的華夏大地，放棄了天朝上國(guó)的觀念，開(kāi)始向西方學(xué)習(xí)；他看著萎靡不振的清朝統(tǒng)治，他放棄了固守傳統(tǒng)，開(kāi)始進(jìn)行變通。他著書(shū)，他宣傳，他提出變革軍隊(duì)，他指出變革器物。為中國(guó)近代注入了一股新鮮活力，啟發(fā)了國(guó)人的自己運(yùn)動(dòng)?？梢?jiàn)，變通才是王道。若沒(méi)有變通精神，林則徐能向西方學(xué)習(xí)，宣傳新內(nèi)容嗎？選擇變通，走向成功。

選擇示弱，就選擇了變革的成功。示弱，不是軟弱妥協(xié)，一味退讓?zhuān)菚簳r(shí)低下頭，等待成功的機(jī)會(huì)。相反，不懂示弱，則會(huì)遭遇阻隔。面對(duì)改革，蘇軾一味固執(zhí)己見(jiàn)，不肯示弱，觸怒皇帝，結(jié)果被貶官遠(yuǎn)調(diào)。只得官場(chǎng)失意，郁郁寡歡。試想，若他能在沖突時(shí)，暫時(shí)沉默，暫時(shí)示弱，他會(huì)落得如此下場(chǎng)嗎？選擇示弱，走向成功。

困難當(dāng)前，適當(dāng)彎曲、示弱和變通，不是一味退縮，而是前進(jìn)的更好辦法，是通向成功的另一條輝煌之路。何不把腰彎下，選擇別路，走向成功呢？

繞道而行作文(篇4)

人生曲曲彎彎水，世事重重疊疊山，生活是律動(dòng)的，有光有影，有風(fēng)有雨。人生征途上的沼澤若不繞道而行，可能會(huì)深陷于中，失去遠(yuǎn)方。

繞道而行不是懦弱，畏懼的表現(xiàn)，相反，它不失為一種勇氣與睿智。惡狗擋道，不與其對(duì)峙，選擇繞行，這是一條通往遠(yuǎn)方的捷徑。既不損傷兵力，又能掃除障礙，這才是上上計(jì)??！反之，如若年輕人與惡狗糾纏，浪費(fèi)時(shí)間，消耗元?dú)?，豈不愚拙？由此可知，繞道而行，懂得在風(fēng)雨之中撐起一把保護(hù)傘，才能讓遠(yuǎn)方近在咫尺。

繞道而行是帆，通往著遠(yuǎn)方的彼岸。繞道而行繞的是障礙險(xiǎn)阻，而不是窮且愈堅(jiān)，不墜青云之志的恢弘志氣。九萬(wàn)里情懷蕩漾在三千濮水之上，莊子曳尾于涂，與世人相違，繞道選擇了逍遙，豁達(dá)于塵世中；一襲白衣飄然江中，舉杯斟酌，李白繞道選擇了自我本質(zhì)，乘風(fēng)破浪，直掛滄海；悠然見(jiàn)南山，這位恬然自得的老夫躬耕于田野，繞道避開(kāi)官場(chǎng)的生活，不失去心中熱愛(ài)的遠(yuǎn)方。誠(chéng)然，仁人志士們懂得繞道而行，尋找心中那明如鏡清如水的遠(yuǎn)方，繞道也是一種信仰。

然而，有時(shí)盲目地堅(jiān)持才是遠(yuǎn)方路上的一大障礙。魯迅是一位有靈魂的作家，原本他一心鉆研醫(yī)術(shù)，想要救死扶傷，而后他驚醒，真正需要救治的是國(guó)人的靈魂，于是他繞道選擇了文學(xué)，這才有了一把把投槍和匕首，刺向了敵人的心臟。相反，愚公移山時(shí)，朝朝夕夕，日復(fù)一日地用有限的人力，簡(jiǎn)陋的物力去消除障礙，如若未有神助，幾世幾代都無(wú)法鏟平，這不懂繞道而行的愚公真愚。繞道而行是為了更好地到達(dá)遠(yuǎn)方，不是放棄，更不是所謂的逃避。

繞路而行，是靈活的方式，是智者的選擇，更是駛向遠(yuǎn)方的捷徑?？部朗锹?，平坦是路，為什么不選擇較為容易的后者呢？同樣，新時(shí)代的發(fā)展不也是為了能更好的繞路而行嗎？更方便，更快捷的科技，才是我們強(qiáng)兵富國(guó)的保障。

流云在天邊，行囊在眼前，既有泥潭，繞道而行，不失遠(yuǎn)方

夜行黃沙道中作文

分享一篇網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀文章“夜行黃沙道中作文”對(duì)思考有很大啟發(fā)，請(qǐng)您收藏此頁(yè)以備忘時(shí)查閱。寫(xiě)作是評(píng)價(jià)思維和表達(dá)能力的有效手段，通過(guò)寫(xiě)作，我們可以自由地探索和展示內(nèi)在和外在世界的美妙之處。優(yōu)秀的作文需要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力來(lái)磨練。

夜行黃沙道中作文 篇1

望湖樓上，蘇軾與好友對(duì)坐飲酒，賽詩(shī)行令，正玩到盡興，忽聞天空上一聲轟響，響徹天際。那是一聲驚雷，駕著黑風(fēng)，騰著黑云，放著厲閃。如同關(guān)上了一盞燈，天地暗了下來(lái)。遠(yuǎn)處的群山若隱若現(xiàn)。這是一場(chǎng)沒(méi)有前奏的雨，在那一瞬間如同天河倒瀉，萬(wàn)點(diǎn)豆大的雨珠灑落云端，又墜入西湖。這好像月里嫦娥揚(yáng)了琉璃串，又如同七仙女丟了水晶珠。一陣雨好似帶著茫霧，有噴著紫煙。它們有的落在了漁人的船上，便不管不顧地胡亂跳下，像一群孩子，彈了幾彈，跳了幾跳，便又化在了這濃煙薄霧中。一陣風(fēng)，吹倒了本就有些彎腰的垂柳，又吹散了聚在一起的“玻璃豆”。蘇軾正在興頭，又見(jiàn)了這般雨景，看到了只剩一點(diǎn)瀝瀝小雨的湖面。那水印天，天好似還印著水，碧靜的藍(lán)天下，平靜的湖水旁，陽(yáng)光照在了蘇軾這位千古流芳的偉大詩(shī)人臉上。他一時(shí)興起，寫(xiě)下了《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》這首代代相傳的寫(xiě)景詩(shī)。

夜行黃沙道中作文 篇2

月光灑在鄉(xiāng)村的小路上，如白汪汪的秋水，晶瑩剔透，好不美麗。

我吃完晚飯，見(jiàn)窗外月色怡人，心情自然舒暢無(wú)比，便搖一把蒲扇，晃晃悠悠走上了黃沙嶺的小道。

走在銀色的月光道上，兩旁是參天古木，我笑著和村民一路打招呼，愜意！抬頭看看滿天的星辰，眾星捧月，相映成趣。忽然，古木上的喜鵲一下子飛起，驚慌地扇動(dòng)著翅膀，叫起來(lái)。我看著向星星飛去的鵲兒，不禁笑了起來(lái)，這鵲鳥(niǎo)太膽小，見(jiàn)不得月光。

一陣清風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的蟬也開(kāi)始和著唱起歌，悅耳的蟬鳴和清脆的風(fēng)聲摻和在一起，宛如一首大自然的交響樂(lè)，讓人心曠神怡。

悅耳的歌聲隨我一路，晚風(fēng)微揚(yáng)，攜著陣陣稻香紛至沓來(lái)。我一下子興奮起來(lái)，哦，稻子長(zhǎng)得又高又壯，開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)泛黃。這不正是一派豐收好年景嗎？望著成片的稻田，我不覺(jué)喜上眉梢。

稼軒呀，今年我們可不愁吃喝嘍！從身后傳來(lái)沙啞的聲音，我猛一回頭，是老村長(zhǎng)。

嗯，好，好??！我抑制不住激動(dòng)，對(duì)著村長(zhǎng)不停頷首。

真的，你聽(tīng)，農(nóng)民們都在說(shuō)這件事呢!

走進(jìn)稻田，我果真聽(tīng)到了人們喜悅的聲音，再一聽(tīng)，便是蛙聲一片，或許青蛙都忍不住慶賀這一喜訊吧。

別了村長(zhǎng)，我繼續(xù)行走在黃沙道上。此時(shí)滿天星辰已消失不見(jiàn)，只留下幾顆星在天空時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，恍惚間，兩三滴雨便頑皮地跳落面頰，泛起絲絲涼意。要下雨了，慌忙中我陡然想起在土地廟旁有家小茅店?？纱藭r(shí)月亮已被云霧籠罩，濃密的老樹(shù)遮擋了我的視線，哪里還看得清路？眼看大雨將至，我一路小跑，看見(jiàn)一座小橋，過(guò)橋再一轉(zhuǎn)身，呵，是小茅店！真正是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。我大步流星踏進(jìn)茅店避雨，不禁被自己逗樂(lè)了，想著稻子被雨水澆潤(rùn)，一定會(huì)長(zhǎng)得更高更壯吧！

夜行黃沙道中作文 篇3

夜深人靜時(shí)，我獨(dú)自一人走在黃沙丘陵里的小道上，抬頭仰望蒼穹，只見(jiàn)一輪明凈的月亮懸掛在絲絨般的黑幕上，月光映照著幾絲羽毛般的輕云，美妙極了。再一看，月光輕灑在荷葉上，水珠在荷葉上滾動(dòng)著，閃耀著銀光。忽然，幾只鵲鳥(niǎo)從斜伸而出的樹(shù)枝上飛走了。大概是我的腳步或月光驚動(dòng)了它吧！我默默地想著。

清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。微醺的晚風(fēng)夾雜著蟬兒的鳴聲，清脆而又響亮，知了，知了好似在告訴人們，我知道，我知道，要豐收了！風(fēng)攜著稻花散發(fā)的芬芳沁人心脾，我不禁感慨：想來(lái)今年定能大豐收，農(nóng)民們可要高興壞嘍!側(cè)耳傾聽(tīng)，田野中除了人們興致勃勃的談?wù)?，偶爾還有陣陣蛙鳴，那蛙聲此起彼伏，與蟬兒共鳴，仿佛一曲優(yōu)美的交響樂(lè)。

我心中不免生出幾分欣喜，貪婪地深吸一口這甜潤(rùn)的空氣，好愜意！舉目四望，夜空中幾顆星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，月光被濃蔭遮掩住了，充滿了神秘感，更令人陶醉。咦，鼻尖似有一點(diǎn)兩點(diǎn)涼意襲來(lái)，哦，要下雨了！我看時(shí)辰不早了，便想找個(gè)旅店避雨，依稀記得這附近土地廟旁就有一處熟悉的住處。我四處搜尋，可周?chē)拍緟⑻?，濃蔭遮蔽，一時(shí)間竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。情急之余我兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)來(lái)到一條溪旁，溪水清澈，不時(shí)泛起魚(yú)鱗似的波紋，溪上石橋如一彎飛虹，我走上小橋突然欣喜不已，因?yàn)槟羌衣玫昃驮谇胺健?/p>

夜行黃沙道中作文 篇4

今天心情不錯(cuò)，天氣也挺好，吃過(guò)晚飯后，我決定去黃沙嶺散步。

走在路上，抬頭望去，深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我相信，那上面一定是牛郎織女在共舞，不然，那些淘氣的喜鵲怎么會(huì)匆匆離開(kāi)鳥(niǎo)巢，飛向那皎潔的月光下？在涼爽的微風(fēng)里，回蕩著動(dòng)聽(tīng)美妙蟬鳴聲。金黃的稻花散發(fā)出誘人的香味，聞一聞可以消解一天的疲勞，使人精神百倍。池塘邊，青蛙們談笑著，我猜它們一定都在談?wù)撠S收，享受著豐收的喜悅。這時(shí)，我也笑了。

走著走著，已經(jīng)深夜了，四周一片寂靜。只見(jiàn)遠(yuǎn)處七八個(gè)暗淡的'星星在朝我眨眼睛，我也向它們擺了擺手。呀！下小雨了，毛毛細(xì)雨把整個(gè)山給籠罩起來(lái)，像披上了一層薄薄的紗，美極了！咦？那家小店去哪了？記得原來(lái)是在土地廟附近的樹(shù)林邊，那里的茶新鮮可口，飯菜做得噴香……我一邊想著一邊四處張望。正當(dāng)我走過(guò)那座下面有清澈溪水的小橋時(shí)，一轉(zhuǎn)彎就看見(jiàn)那“失蹤”的小店，里面只有一盞昏暗的燈。我被這美景吸引住了，驚嘆了，陶醉了，我愛(ài)這美景，愛(ài)美麗的鄉(xiāng)村野景！

夜行黃沙道中作文 篇5

農(nóng)歷六月二十七日，蘇軾來(lái)到了望湖樓中。他喝了一杯又一杯的酒，喝醉了望向樓旁的西湖。湖面如鏡一般倒映著天空，突然間大片的烏云猛然間飄到西湖上空。大片大片的，就好似有人在碧藍(lán)的天空中遮上了一塊黑布。太陽(yáng)不見(jiàn)了，空中只能看見(jiàn)烏黑的滾滾雨云。烏云是那樣的黑，似乎是誰(shuí)打翻了的墨汁。漆黑的烏云連烏鴉的翅膀都比不上。它來(lái)的猛獸般快，還未遮住遠(yuǎn)處的高山便大吼起來(lái)發(fā)起了脾氣。沒(méi)有雨絲，沒(méi)有雨點(diǎn)，就只聽(tīng)“嘩”的一聲瓢潑大雨便從天而降。大顆的雨珠雜亂的落入水中，濺起朵朵的水花，激起的水珠又躍入船中，就好像跳動(dòng)的白珍珠一樣。湖面上頓時(shí)出現(xiàn)成千上萬(wàn)朵水花，時(shí)起時(shí)落，“啪嗒嗒”的聲音響徹天邊，像場(chǎng)頗有氣勢(shì)的大表演。這夏天的暴雨啊，來(lái)得快走的也快，天空發(fā)完了脾氣，從地上卷起一陣風(fēng)輕輕一吹。眨眼間，烏云已經(jīng)羞答答的溜走了。水面又平靜下來(lái)，平靜的水，平靜的天，平靜的風(fēng)，一切還像往常一樣，暴雨像場(chǎng)夢(mèng)來(lái)了又去了。望湖樓下的湖水與天一樣靜靜的。

夜行黃沙道中作文 篇6

《夜行黃沙道中》擴(kuò)寫(xiě)這是一個(gè)月光似水如銀的晴夜，天地間的每一個(gè)角落都灑滿了皎潔的清輝，皓月當(dāng)空，天上的星星都快要消失了，田野中一片幽靜。大詩(shī)人辛棄疾在床上輾轉(zhuǎn)不眠，他便柱著拐杖走出家門(mén)，開(kāi)始漫步在黃沙嶺的小道上。

展現(xiàn)在辛老面前的，是一個(gè)明亮的世界！但又有一絲朦朧。忽然，從樹(shù)葉間飛出幾只鵲兒，它們飛走了，原來(lái)是明亮的月光誤導(dǎo)了它們，它們是以為白天到了才驚醒的。迎面吹來(lái)徐徐的清風(fēng)，真舒服??！柔柔的，真像春天的東南風(fēng)。風(fēng)中夾雜著稻花那淡淡的清香，辛老深深地吸了一口氣，他感受到了豐收的喜悅，雖然稻花依然開(kāi)放著------清風(fēng)還帶來(lái)了田里青蛙的叫聲，聽(tīng)：“呱呱呱，呱呱呱------”不正是在說(shuō)：“豐收到了，豐收到了！”嗎？

辛棄疾繼續(xù)往前走，一邊仍貪婪地呼吸著稻花香，他抬起頭：天上只有七八顆小星星在閃閃爍爍。正所謂“月朗星稀”嘛！沒(méi)多久，天上下起了兩三點(diǎn)的小雨，辛老感覺(jué)臉上涼涼的，這才發(fā)覺(jué)下雨了，他沒(méi)有回去，而覺(jué)得清風(fēng)細(xì)雨倒是舒服。這時(shí)候，月影婆娑，他繼續(xù)前進(jìn)著。雨很快停了，又恢復(fù)了先前皓月千里的景象。辛棄疾沿著小路轉(zhuǎn)過(guò)溪上的小橋，也不知在哪里，一轉(zhuǎn)身卻忽然看見(jiàn)自己以前最熟悉的在社林邊的茅店，他又走著，走著------

夜行黃沙道中作文 篇7

我酒足飯飽后漫步在黃沙嶺上的小道上，突然天邊升起一輪金黃的月亮，將皎潔的月光酒向樹(shù)梢，驚動(dòng)了樹(shù)枝上的喜鵲。喜鵲飛離了樹(shù)枝，劃破了七月夏空的寧?kù)o。

清風(fēng)送爽，半夜，有蟬在不時(shí)地鳴叫著，仿佛在訴說(shuō)著夏天的炎熱。風(fēng)中夾雜一陣淡淡的花香。咦？這是什么味道，我不禁納悶，于是我順著花香飄來(lái)的地方走去。忽然，風(fēng)停了，呈現(xiàn)在眼前的是一片一望無(wú)垠的稻田，令人心曠神怡。我不禁贊嘆了：“又是一個(gè)豐收的年景，勤勞的農(nóng)民們又要辛苦了！”這時(shí)，一陣陣青蛙的叫聲縈繞在耳畔前，。天上輕云飄浮，幾顆星星像是在不停地向我眨眼睛，閃爍著迷人的光芒。

哎呀！天上下起了一陣毛毛細(xì)雨，三個(gè)一群，兩個(gè)一雙，雨越下越大，淋濕透了我的衣服。原本我想走到以前我曾經(jīng)游玩過(guò)的茅屋小店里去躲雨的，可一時(shí)卻找不到了。我東張西望，左顧右盼，可還是沒(méi)找著，我只好殺氣匆匆忙忙地趕上溪邊的小橋?；仡^一看，哦，原來(lái)在那了！小店依然坐落在土地廟附近的樹(shù)林邊。我快步走到店里，看見(jiàn)賬臺(tái)上放著一張白紙和一枝筆，不禁興致大發(fā)，也顧不上更衣就提起筆寫(xiě)下這首詞：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅屋社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

夜行黃沙道中作文 篇8

夜幕降臨，窗外人煙散盡，仿佛只剩下我一人。我拿起筆墨，不知從何寫(xiě)起。猛然間，我的心哽了一下，想起那些老百姓受盡苦難，不知如何是好。于是，我決定放下筆，去屋外散散心。

仰望天空中的'一輪明月，往地下撒著銀色的月光，讓銀色籠罩著這個(gè)世界。枝頭上的鳥(niǎo)雀好像被著月光驚醒了，在輕輕地?fù)溟W著翅膀。一陣清風(fēng)伴著蟬的鳴叫聲，徐徐吹來(lái)，一陣稻花的香氣撲鼻而來(lái)，好像訴說(shuō)著：今年是個(gè)豐收年，今年是個(gè)豐收年荷葉上的青蛙也在應(yīng)聲回答著。

看到這樣的一幕，我的心情頓時(shí)舒暢了許多。我繼續(xù)往前走著。抬頭望望天空，幾顆星星點(diǎn)綴著黑暗的夜空，漸漸地，星星被烏云擋住了，雨滴飄在我的手中，原來(lái)是下雨了。我想起自己兒時(shí)常去的一個(gè)茅店，心想可以到那里避雨。它在哪呢？路轉(zhuǎn)溪邊的橋后，遇見(jiàn)了它。

雨停了之后，我靈感大發(fā)，回到家后，揮筆寫(xiě)下了這首：

西江月·夜行黃沙道中

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

夜行黃沙道中作文 篇9

六月二十七日，我在望湖樓賞景時(shí)，喝了幾杯酒，非常盡興。乘著酒興，我便繼續(xù)觀賞西湖的美景，現(xiàn)在正值盛夏，荷花荷葉擠滿了池塘，它們?cè)陲L(fēng)中輕輕地?fù)u曳。

眨眼間，黑云瞬間聚攏了起來(lái)，黑云黑得就像墨水打翻似的。烏云像黑布一樣，這塊黑布還沒(méi)蓋住天空，雨就匆匆的下了起來(lái)。雨下的很急，又狂又亂，像一顆顆珍珠紛亂地跳進(jìn)池塘里。也好像一個(gè)個(gè)小精靈爭(zhēng)先恐后地蹦進(jìn)船里，馬上就要開(kāi)啟漂泊的旅程。話說(shuō)，這雨來(lái)得急，走得也急，一陣卷地而起的大風(fēng)把云和雨都吹散了，我望了望望湖樓上，又看向剛被雨水擊打后的湖面，水面一片汪洋，就像天空那么廣闊，那么一碧如洗。

看到這樣變幻莫測(cè)的天氣，還有這西湖的奇觀，我不禁感慨：“西湖的美景可真是水天一色，另人難以忘懷啊！”

樹(shù)立尊師重道意識(shí)的作文通用(8篇)

在語(yǔ)文課程中作文是非常重要的一部分，為了讓我們能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作文，你是否正在為尊師重道作文的寫(xiě)作感到苦惱呢？寫(xiě)作文的時(shí)候注意要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷。你知道寫(xiě)好一篇尊師重道作文需要從哪些方面入手嗎？根據(jù)大家的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意準(zhǔn)備了“樹(shù)立尊師重道意識(shí)的作文”，希望幼兒教師教育網(wǎng)小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

樹(shù)立尊師重道意識(shí)的作文(篇一)

尊敬老師，是我們學(xué)生主要學(xué)習(xí)的第一件大事，這也是中華民族的傳統(tǒng)美德?！耙蝗罩畮?，終身為父?！边@句話可以告訴我們，中國(guó)人對(duì)老師的位置是看的那么重。記得有這么一個(gè)故事:宋朝時(shí)，有游酢、揚(yáng)時(shí)兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí)，他們對(duì)老師非常的恭敬。

在冬季的某一天，這兩位學(xué)生陪著老師，并聽(tīng)老師教誨。說(shuō)了一會(huì)兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺(jué)地睡著了。他們兩個(gè)不敢離開(kāi)，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來(lái)。夫子醒來(lái)見(jiàn)他們兩位還站在旁邊，便說(shuō)了:“你們還沒(méi)走啊!”他們兩個(gè)回答:“我們是因?yàn)橄壬?，沒(méi)有請(qǐng)命，不敢離去!”于是再把書(shū)中有疑問(wèn)的地方請(qǐng)教夫子，最后才向夫子拜辭。出門(mén)的時(shí)候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這兩位學(xué)生，后來(lái)也都成為很有名的人。

之前我不知道這篇故事說(shuō)的是什么意思，后來(lái)我上學(xué)后，才明白其中的道理。舉凡弟子要能夠成材，首先要懂得向老師虛心求教，而在跟隨老師的同時(shí)，就應(yīng)該要明白恭敬侍奉師長(zhǎng)的道理。須知父母養(yǎng)育我們，師長(zhǎng)教導(dǎo)我們，是一樣的恩澤，怎么可以不尊敬呢!而且，一個(gè)能尊敬老師的人，也就能重視學(xué)業(yè);相對(duì)的，也就是尊重自己。游酢、揚(yáng)時(shí)尊師重道的精神，值得我們大家去、學(xué)習(xí)。

尊師，并不是在教師節(jié)那幾天對(duì)老師尊敬，而是無(wú)時(shí)無(wú)刻地對(duì)老師產(chǎn)生一種由心而發(fā)的尊敬。從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，尊敬老師。尊敬老師，就要用實(shí)際行動(dòng)，平時(shí)對(duì)老師有禮貌，上課時(shí)不搞小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)課，把老師的教訓(xùn)時(shí)時(shí)刻刻記在心中。尊敬老師，不論其貴賤貧富，這就是這句話的含義。

我們尊敬老師并不是因?yàn)樨潏D老師的什么，更不是為了得到老師的贊賞，而是平常應(yīng)該做的也是最容易做的事。尊敬老師，就不要把老師看做圣人，老師和我們一樣，也是普通人，只是老師這個(gè)職業(yè)將我們與老師分類(lèi)了，所以，我們不要因老師一點(diǎn)的錯(cuò)誤，而對(duì)老師有偏見(jiàn)，不尊敬老師，這是一種不對(duì)的態(tài)度。我們應(yīng)該以一種平常心，正確的態(tài)度對(duì)待老師。尊敬老師，我們要做的有很多很多!

樹(shù)立尊師重道意識(shí)的作文(篇二)

一年一度的教師節(jié)快們開(kāi)始討論送什么禮物，有人說(shuō)送鋼筆，有人說(shuō)送花，還有人說(shuō)送賀卡……

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間考慮后，同學(xué)們又聚在一起開(kāi)始了行動(dòng)了，他們紛紛去不同的商場(chǎng)買(mǎi)東西，買(mǎi)完后他們又是聚在一起，集中一齊向老師的辦公始 了，小紅先進(jìn)去送水杯，她說(shuō)：老師，你講課口干了，小幸送鋼筆，小明輪到他的時(shí)候，卻很害羞的說(shuō)：老師這是我送給你的電子手表，然后到小蘇、小軍、小玢、小江……。

最后我們一起喊："老師節(jié)日快樂(lè)"，老師慈祥的笑著說(shuō)："謝謝！"。

樹(shù)立尊師重道意識(shí)的作文(篇三)

我有一位好老師，她叫“楊柳”，是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。

楊老師有著一張瓜子臉。長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下方長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。愛(ài)好：打電腦、看書(shū)、講故事等。她喜歡穿著裙子，打扮得漂漂亮亮。

她既是一名好老師又是我們的好朋友?！岸ｂ忊?……”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，已看到楊老師早就在班上等待著上課了。楊老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時(shí)，幾位同學(xué)在講話、玩游戲，楊老師用嚴(yán)肅的目光看著他(她)們，他(她)們立即安靜下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課。

每節(jié)科技課，楊老師總要講一個(gè)故事給我們聽(tīng)。她那又響亮又溫和的聲音，各種各樣的表情至今還令我難忘經(jīng)常在腦子里回顧。真是回味無(wú)窮啊!

每一天一下課，楊老師就跟我們玩拍手游戲，楊老師第一次玩玩輸了?？蓷罾蠋煵⒉换倚?，努力的學(xué)習(xí)，最后楊老師和我們打成了平手。我們玩得可高興了!

楊老師總是無(wú)微不至地關(guān)懷每一位同學(xué)。有一次，有一位同學(xué)生病了，楊老師上完了課，批改完了我們的作業(yè)，還要急匆匆地趕到那位同學(xué)家里為他補(bǔ)課。那時(shí)候，天正下著大雨，楊老師頂著風(fēng)雨去那位同學(xué)家，之后那位同學(xué)把脫下的課補(bǔ)上了，可楊老師卻生病了。

每一次，我走過(guò)老師的辦公室，總看見(jiàn)楊老師正在那兒專(zhuān)心致志、全神貫注地批改我們的作業(yè)。

啊!楊老師是在您的輔導(dǎo)下使我取得了優(yōu)良的成績(jī)，是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音打開(kāi)了我心靈的窗口。您真是我的好老師!

樹(shù)立尊師重道意識(shí)的作文(篇四)

9月，在我校是尊師月，每年的九月都要舉行敬拜圣賢的活動(dòng)，又讓我們更深一層的理解尊師。

這一次一共有5項(xiàng)活動(dòng)，分別是唱歌，聽(tīng)講解，拜圣賢，拜師長(zhǎng)和宣誓。中間還有兩位老師；馬老師和黃老師發(fā)言。宣誓更讓我銘記于心。

宣誓是由陳宇涵同學(xué)帶領(lǐng)的。一段話，100多字，但卻意義不凡。我是濮陽(yáng)市油田第十中學(xué)的學(xué)生，我莊嚴(yán)宣誓：這句話同學(xué)們讀出心底的自豪，宣誓人同學(xué)們讀出了自己的名字，那一刻，用自豪形容已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，那種驕傲，是無(wú)法用語(yǔ)言形容的。

當(dāng)我舉起又拳的時(shí)候，我的心情由輕松到驕傲，從驕傲再到無(wú)比自豪！子路在孔子身邊，為老師保駕護(hù)航，在孔子去世后，別人守墓守了三年，而子貢，為孔子守了六年。孔子的弟子們到處傳播老師的認(rèn)為思想，這不是一種高尚至極的尊師嗎？楊石為了不打擾老師午睡在門(mén)口冒著大雪等老師醒來(lái)；毛澤東回到家鄉(xiāng)，讓他的老師去當(dāng)總理，這不是一種崇尚的品格嗎？

我們還小做不了向他們一樣偉大的事情，我們能從小事做起，見(jiàn)老師問(wèn)一聲老師好，放學(xué)說(shuō)一聲老師再見(jiàn)，按時(shí)完成任務(wù)，不會(huì)的題問(wèn)老師或同學(xué)，徹底解決問(wèn)題，讓老師批改作業(yè)時(shí)更輕松，無(wú)論什么是都按老師的要求走。這看是簡(jiǎn)單的事情，但又有幾人能做到，能堅(jiān)持呢？

我們老師說(shuō)了嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)師不是指多么嚴(yán)厲的老師，而是指尊敬老師，只有尊敬老師的學(xué)生，把老師的話銘記于心，日后才能有所成就。在所有老師中最忙的就屬班主任了，有老師沒(méi)有來(lái)，班主任就要頂上去，還關(guān)注本課的進(jìn)度，如果讓我來(lái)那一定滿頭大汗了吧！

老師的教誨，是我們要牢記的東西；老師的每一滴汗水，使我們最好的見(jiàn)證；老師的一言一行一舉一動(dòng)都在潛移默化的影響著我們。老師是最好的園丁，學(xué)校就像舒適的花園，課本就像溫暖的陽(yáng)光，老師的教導(dǎo)就像我們的水壺，而我們就是正在長(zhǎng)大的樹(shù)苗，有如此好的環(huán)境我們應(yīng)該好好珍惜。

9月是尊師月，不！只要我們?cè)趯W(xué)校，那就是尊師節(jié)；只要我們?cè)趯W(xué)校天天都是尊師節(jié)！

樹(shù)立尊師重道意識(shí)的作文(篇五)

今天，我們?nèi)嗳硕季窗菔T一孔子。

我們先唱了行文教育理念之歌敬拜了孔子，敬拜了老師。讀了宣誓聽(tīng)主任講話。

我印象較產(chǎn)深的環(huán)節(jié)是聽(tīng)主任講話。黃主任說(shuō)，在古代就有許多尊師點(diǎn)故，比如：程門(mén)立雪的楊時(shí)，孔子的弟子子路。而且嚴(yán)師出高徒中的嚴(yán)并不是嚴(yán)歷的老師，而是尊敬老師的學(xué)生。意思就是尊敬老師的學(xué)生一定有很大的成就。比如孔子的弟子子路與顏回，就有很大的成就。

尊敬老師其實(shí)沒(méi)有那么難，對(duì)老師的問(wèn)好，對(duì)老師說(shuō)再見(jiàn)，認(rèn)真聽(tīng)老師講話只是小小的一個(gè)舉動(dòng)就是一種尊師。尊重老師的人一定不會(huì)比任何一個(gè)人差，因?yàn)楫?dāng)你開(kāi)始尊重老師，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)成績(jī)變好了，因?yàn)槟阍谡J(rèn)真聽(tīng)老師講。

你的每一舉動(dòng)老師都看在眼里，成績(jī)上升，變聽(tīng)話了，犯了錯(cuò)。老師都知道，表?yè)P(yáng)是鼓勵(lì)，下一次做得要更好，不是炫耀的資本，批評(píng)是關(guān)心，不是討厭。

俗話說(shuō)：再一再二不再三。就是同一件事情可以犯兩次錯(cuò)，第三次就不能容忍，就是同一個(gè)坑不能摔三次。三次過(guò)后你不聽(tīng)，老師也就不再管你了。因?yàn)槔蠋熅陀X(jué)得你沒(méi)救了。所以要聽(tīng)老師的話。

我喜歡的老師有很多，但在我心中我更喜歡苗老師，其次是閆老師，然后是馬老師。我想對(duì)老師說(shuō)：老師您辛苦了，您要注重身體，不要因?yàn)槲覀儯焉碜託鈰寜牧?。老師祝您身體健康，平平安安。

樹(shù)立尊師重道意識(shí)的作文(篇六)

今天，是9月10日，教師節(jié)，在第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議的時(shí)候，這個(gè)節(jié)日就誕生了。早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)，而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。

新生入學(xué)伊始，即開(kāi)始尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié). 大概是孔子那個(gè)時(shí)代，就有教師節(jié)了。最初的時(shí)候，每個(gè)老師門(mén)下都有若干的弟子，這些弟子每年總會(huì)相約在師傅的生日那天舉行一個(gè)簡(jiǎn)樸而莊重的儀式，用虔敬的心態(tài)向師長(zhǎng)送去敬仰和祝福。后來(lái)，學(xué)生也有了學(xué)生，這件事變得有些混亂了，因?yàn)閹煾底兊迷絹?lái)越多，學(xué)生越做越累，他們必須花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)如何在師傅生日這天向師傅表達(dá)虔敬態(tài)度的禮節(jié)和技巧，這件事甚至占用了學(xué)生研習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的時(shí)間，最后，禮儀本身索性理直氣壯地變成了一門(mén)學(xué)問(wèn)，人們對(duì)師傅表達(dá)虔敬的做法愈發(fā)的合理合法合乎邏輯。毫無(wú)疑問(wèn)，禮儀是空前繁冗和無(wú)趣的，當(dāng)它成為一門(mén)學(xué)科之后，斥責(zé)其繁冗無(wú)趣的人們會(huì)被冠以無(wú)知的評(píng)價(jià)，于是人們不再懷疑這門(mén)學(xué)科存在的價(jià)值，于是，我們?nèi)栽诶^續(xù)這……

尊師重道的風(fēng)氣迅速在中原彌散，每個(gè)老師都有一個(gè)屬于自己的不可取代的節(jié)日。而每一個(gè)老師也會(huì)在無(wú)數(shù)個(gè)屬于自己師傅的節(jié)日里虔敬、忠實(shí)、隆重其事地向老師表達(dá)祝福和感恩。

這一天，我都在觀察的每一位老師的一言一行，試圖感受老師的辛苦，于是，就想到了老師夜晚備課時(shí)微弱的燈光，充滿著智慧的眼睛。讓我深受感動(dòng)，您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜過(guò)多少偉大的音樂(lè)家，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。今天，在盛大的教師節(jié)大會(huì)上，再次看見(jiàn)了您獲獎(jiǎng)時(shí)美麗的笑容，念到您名字的那一刻，一班所有同學(xué)的掌聲熱烈至極，好像比自己獲了獎(jiǎng)還要高興！哪一科，我們所有同學(xué)都深深的感受到了超越自己獲獎(jiǎng)的那種喜悅！

教師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，將自己的知識(shí)傳達(dá)給每一個(gè)好學(xué)的孩子，一代傳一代，為中華的文化貢獻(xiàn)了自己多么偉大的一份力量！我向您致敬！

樹(shù)立尊師重道意識(shí)的作文(篇七)

尊敬老師，是我們中華民族一直以來(lái)得到肯定的道德準(zhǔn)則。不尊師者，乃不愛(ài)學(xué)者，一個(gè)不尊師重道的人，如果說(shuō)他愛(ài)學(xué)習(xí)，那不豈是貽笑大方！

古人有云：人有三尊，君師父也！可見(jiàn)尊師這個(gè)理念在古時(shí)有多重要。

從古至今，學(xué)業(yè)有成者，必是尊師者。自春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，就有孔子七十二賢生，他們待孔子如父，見(jiàn)面總是行見(jiàn)父之禮，視師志為己志，實(shí)踐和傳播道義都是以孔子為范本，把行義作為人生的最高價(jià)值。如顏回安貧樂(lè)道、修身、以及遵守禮儀等，老師怎么說(shuō)就怎么做；宓子賤鳴琴而治，以禮樂(lè)之道施政，使百姓安居樂(lè)業(yè)，德入民心；子夏整理書(shū)籍，從事教育，善化民眾。

古時(shí)帝君也是時(shí)常教導(dǎo)自己的孩子要尊師重道。唐太宗是一位很有作為的皇帝，同時(shí)也是一位注重尊師重道的父親。他命令自己的孩子對(duì)待老師就要像對(duì)待他自己一樣的好，同時(shí)見(jiàn)老師要行跪拜之禮。有次李綱因患腳疾，行走不便，當(dāng)時(shí)皇宮內(nèi)制度森嚴(yán)，官員不要說(shuō)坐轎，就是出入也是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進(jìn)宮講學(xué)，并詔令皇子迎接老師。

古語(yǔ)說(shuō)一日為師，終身為父，古人尊師重道的精神，被后世傳為佳話，令人學(xué)習(xí)和敬仰。同時(shí)也喚醒了人們尊敬師長(zhǎng)的品德，使人追求高尚的道德和樹(shù)立崇高的信仰。我相信敬師德、學(xué)師德和永銘師恩將會(huì)永遠(yuǎn)的貫徹在我們中華民族的悠悠學(xué)子身上！

初二:東方朝陽(yáng)

樹(shù)立尊師重道意識(shí)的作文(篇八)

師者傳道者，謂之師也。

總色的夕陽(yáng)久懸天空，總是一抹揮之不去的光影縈繞心頭。先生，那書(shū)生體格文人談笑永駐于心。且稱(chēng)他先生吧。雖然他從不以先生自居，但那由內(nèi)而生的學(xué)究氣息先生格調(diào)很快就會(huì)為他贏得“先生”美譽(yù)。

且看他，金配上白皙的面容，濃眉之下卻長(zhǎng)了雙小眼聚光。三七分的頭發(fā)緊貼頭皮，根根分明。若是換上長(zhǎng)袍馬(褂)甲大皮襖，活脫脫從秦淮河搖櫓小舟上穿越幾十年的歲月而來(lái)的朱自清先生?！翱荚嚳际裁矗覀兙筒簧鲜裁瓷谝惶谜n上的原話。他抑揚(yáng)頓銼，且?jiàn)A雜著些許方言語(yǔ)調(diào)的語(yǔ)話傳遍教室每一個(gè)角落。頓時(shí)，四下無(wú)聲。

原本捂著臉偷笑他不標(biāo)準(zhǔn)的普通話的我突然(瀉)泄了氣般，望向他。才發(fā)覺(jué)，一抹夕陽(yáng)余暉通透過(guò)教室窗戶的臉上，一片嚴(yán)肅而認(rèn)真的模樣。聽(tīng)他胡說(shuō)八道。不學(xué)課本，怎么考試，考不出好成績(jī)又有何用？我承認(rèn)，我或許有點(diǎn)實(shí)用主義。但語(yǔ)文原本不就是任人差遣的工具嗎？我心中懊悔，怎么就碰上這樣一位不沾課本的老。我掏出書(shū)桌下的文學(xué)雜志饒有興味地讀了下去，先生或高或低的語(yǔ)調(diào)絲毫沒(méi)有牽絆我的腳步，我深深陶醉在一個(gè)又一個(gè)光怪陸離的故事中。我時(shí)而抬頭望他，他在三尺講臺(tái)上慷慨激昂講起漢字的演變，古老的文化。被發(fā)現(xiàn)。唉……學(xué)生終究是敵不過(guò)老師的。沒(méi)想到我隱藏如此之深卻被點(diǎn)名到辦公室。

我漲紅了臉，等著挨罵。他，卻砌一杯香茗，正坐于前。良久。他說(shuō)，語(yǔ)文原本就來(lái)源于生活，所以，傳承古老文化精華的秘訣就命，決非死啃書(shū)本。希望你能明白。仿佛是那氤氳香氣的點(diǎn)化，抑或是他毫無(wú)指責(zé)之意的話語(yǔ)的感觸，我想，我愿意一試。拋棄課本至上的固守觀念，投身于春暖花開(kāi)，接近泥土，感知秋葉靜美。

倘若先生當(dāng)日怒斥豎不會(huì)有我倚立窗邊記下歲月。很難想像，如果我失去對(duì)語(yǔ)文的興趣對(duì)美的追求，生命還價(jià)值幾何。

尊師重道你我先行作文匯集五篇

作文是語(yǔ)文課程中不可分割的一部分，為了提高我們的思維思辨能力，那么我們應(yīng)該如何來(lái)寫(xiě)尊師重道作文呢？一篇優(yōu)秀的作文可以幫助我們培養(yǎng)真情實(shí)感。有沒(méi)有可以參考的尊師重道作文的模板呢？為此幼兒教師教育網(wǎng)小編特意整理了“尊師重道你我先行作文”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

尊師重道你我先行作文(篇一)

今天，是9月10日，教師節(jié)，在第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議的時(shí)候，這個(gè)節(jié)日就誕生了。早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)，而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。

新生入學(xué)伊始，即開(kāi)始尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié). 大概是孔子那個(gè)時(shí)代，就有教師節(jié)了。最初的時(shí)候，每個(gè)老師門(mén)下都有若干的弟子，這些弟子每年總會(huì)相約在師傅的生日那天舉行一個(gè)簡(jiǎn)樸而莊重的儀式，用虔敬的心態(tài)向師長(zhǎng)送去敬仰和祝福。后來(lái)，學(xué)生也有了學(xué)生，這件事變得有些混亂了，因?yàn)閹煾底兊迷絹?lái)越多，學(xué)生越做越累，他們必須花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)如何在師傅生日這天向師傅表達(dá)虔敬態(tài)度的禮節(jié)和技巧，這件事甚至占用了學(xué)生研習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的時(shí)間，最后，禮儀本身索性理直氣壯地變成了一門(mén)學(xué)問(wèn)，人們對(duì)師傅表達(dá)虔敬的做法愈發(fā)的合理合法合乎邏輯。毫無(wú)疑問(wèn)，禮儀是空前繁冗和無(wú)趣的，當(dāng)它成為一門(mén)學(xué)科之后，斥責(zé)其繁冗無(wú)趣的人們會(huì)被冠以無(wú)知的評(píng)價(jià)，于是人們不再懷疑這門(mén)學(xué)科存在的價(jià)值，于是，我們?nèi)栽诶^續(xù)這……

尊師重道的風(fēng)氣迅速在中原彌散，每個(gè)老師都有一個(gè)屬于自己的不可取代的節(jié)日。而每一個(gè)老師也會(huì)在無(wú)數(shù)個(gè)屬于自己師傅的節(jié)日里虔敬、忠實(shí)、隆重其事地向老師表達(dá)祝福和感恩。

這一天，我都在觀察的每一位老師的一言一行，試圖感受老師的辛苦，于是，就想到了老師夜晚備課時(shí)微弱的燈光，充滿著智慧的眼睛。讓我深受感動(dòng)，您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜過(guò)多少偉大的音樂(lè)家，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。今天，在盛大的教師節(jié)大會(huì)上，再次看見(jiàn)了您獲獎(jiǎng)時(shí)美麗的笑容，念到您名字的那一刻，一班所有同學(xué)的掌聲熱烈至極，好像比自己獲了獎(jiǎng)還要高興！哪一科，我們所有同學(xué)都深深的感受到了超越自己獲獎(jiǎng)的那種喜悅！

教師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)，將自己的知識(shí)傳達(dá)給每一個(gè)好學(xué)的孩子，一代傳一代，為中華的文化貢獻(xiàn)了自己多么偉大的一份力量！我向您致敬！

尊師重道你我先行作文(篇二)

尊師，是一支永恒的歌。一句句真誠(chéng)的祝福，說(shuō)不完的師生愛(ài)，道不盡的敬師情，它比什么禮物都珍貴！

感激我們的老師。“您的教導(dǎo)，我銘刻在心；您的關(guān)懷，我感激在心；您的幫助，我感謝在心。謝謝您，老師！”“一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。衷心地感謝我的老師！”“您是火種，點(diǎn)燃了我的心靈之火；您是石階，承受著我一步步塌實(shí)向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人?！薄袄蠋?，您可還記得我——一個(gè)常惹您生氣的學(xué)生，至今仍?xún)?nèi)疚，您那縷縷銀發(fā)有一縷是為我而白。”“您用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育了我的愛(ài)，有您，我才感覺(jué)到這世界的溫暖……”

思念我們的老師。“多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，說(shuō)一聲想您，用所有的真誠(chéng)?！薄拔译m然不是您最好的學(xué)生，但您是我最好的老師?！薄熬磹?ài)的老師，并不是今天才想您，而是今天特別想您！”“（老師您好）老老實(shí)實(shí)育人，世世代代受敬，寧愿白了雙鬢，好讓小樹(shù)成材。”“當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。”

祝福我們的老師?！靶燎诘暮顾悄鸁o(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您節(jié)日快樂(lè)！幸福永遠(yuǎn)！”“像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，像大山一樣深重的是您的恩情，請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)！”“將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福?！?/p>

“在這美好的節(jié)日，我用老師教我寫(xiě)的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫(xiě)一首最美的小詩(shī)……”“鮮花、掌聲、表達(dá)了學(xué)生的心愿：老師辛苦了，祝您天天教師節(jié)，天天快樂(lè)！”

歌頌我們的老師?！坝谜Z(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水灌溉，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)?！薄爸v臺(tái)上，寒來(lái)寒往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；花園里，扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭?！薄拔沂怯酌纾怯曷?，滋潤(rùn)我干涸的心田；我是小草，您是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路途。”“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水滋潤(rùn)桃李滿天下?！薄澳且豢猛Π蔚臉?shù)，曾結(jié)過(guò)成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁崛起一片郁郁蔥蔥的森林。”

年年教師節(jié)，不盡尊師情，一聲聲電話，一封封信箋，共同傳遞著人間的真愛(ài)至情。

尊師重道你我先行作文(篇三)

尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人強(qiáng)調(diào)尊師重道，常說(shuō)：一日為師，終身為父。更有“程門(mén)立雪”“子貢結(jié)廬”這樣家喻戶曉的故事，代代相傳。

“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”，而“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。

當(dāng)我學(xué)習(xí)《少年中國(guó)說(shuō)》，不明白少年和中國(guó)的關(guān)系時(shí)。您教育我：“中國(guó)少年承擔(dān)著祖國(guó)繁榮昌盛的重任，而強(qiáng)大富庶的中國(guó)為少年的成長(zhǎng)提供了強(qiáng)有力的保障。少年中國(guó)和中國(guó)少年兩者相輔相成?！?/p>

當(dāng)我追星而忘了學(xué)習(xí)時(shí)，您引導(dǎo)我：“一顆星星，你不能只看閃耀的外表，更要注重他內(nèi)在的人格是否值得你追逐。正能量的星星能讓你更積極向上、努力奮進(jìn)，從而自己也成為一顆發(fā)光發(fā)亮的星星。”

當(dāng)我問(wèn)您“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”值不值得時(shí)，您輕聲但鄭重地說(shuō)：“生命的形式有很多種，有的濃墨重彩，有的平平淡淡，只要你熱愛(ài)便是有意義的。老師把知識(shí)一代代傳承，讓它在各行各業(yè)生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，科教興國(guó)，這無(wú)疑是非常值得的一件事。我很驕傲！”

親愛(ài)的老師，您不但教會(huì)我書(shū)本上的知識(shí)，還用實(shí)際行動(dòng)影響我怎樣讓生命更有意義；您不但教我要愛(ài)護(hù)自己，還要愛(ài)我們的祖國(guó)。

“百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本?！睘榱藝?guó)之大計(jì)，更應(yīng)“尊師重道薪火相傳”！

尊師重道你我先行作文(篇四)

教師節(jié)快到了，我和我的小學(xué)同學(xué)們?cè)谝黄鹈孛懿邉澲患拢@件事讓我們想起來(lái)就激動(dòng)不已——我們打算聚在一起給母校的老師送花!雖然我們小學(xué)畢業(yè)了，上初中還被分得七零八落的，每個(gè)班都有，但是我們對(duì)老師感恩的心還是一樣的。這次，我們要一起去看老師，而且還要買(mǎi)最最漂亮的花，讓老師永遠(yuǎn)幸福、美麗、快樂(lè)!

終于放學(xué)了(我敢保證自己上課認(rèn)真聽(tīng)講了，并沒(méi)有把心思都花在等待上)，我們?nèi)齼蓚€(gè)地湊在一起，最后全部都集合以后，便浩浩蕩蕩地去了一家花店。我們把店圍了起來(lái)，把別人都擠在了外面，這樣就方便我們挑花了。我們每個(gè)人最少買(mǎi)了三束花，打算一起送給我們的可兒老師?；ǖ甑姆?wù)員都樂(lè)得合不攏嘴了，因?yàn)檠b花的桶很快就被我們買(mǎi)空了。我們抱著花，一個(gè)龐大的隊(duì)伍就這樣又來(lái)到了我們的母?！吞锏谝恍W(xué)，我們熟門(mén)熟路，直奔老師的辦公室。因?yàn)樵缬蓄A(yù)謀，所以我們兩個(gè)兩個(gè)地進(jìn)，讓老師覺(jué)得送到手里的花總是源源不斷似的。當(dāng)可兒老師接過(guò)花時(shí)，已經(jīng)是熱淚盈眶了，大家都激動(dòng)得不知說(shuō)什么好了。師生們用眼睛對(duì)視著，所有的話語(yǔ)都盡在不言中了……最后同學(xué)們一起喊道：“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”老師抱著花，幸福的笑著：“孩子們，上初中了，一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做對(duì)社會(huì)有用的人!”

和老師告別前，我們還到了可兒老師現(xiàn)在教的一年級(jí)一班的教室，坐在教室里，我們仿佛又回到了小學(xué)時(shí)光，大家一激動(dòng)得唱著：“……感恩的心，感謝有你……”我還看見(jiàn)教室里很多東西都是我們班原來(lái)用過(guò)的，看著這熟悉的物品，我們真心希望，這些小弟弟、小妹妹們能妥善保管，直到下一屆……

今年的教師節(jié)，真是令人難忘的一天啊!

尊師重道你我先行作文(篇五)

金秋九月有一個(gè)特殊的節(jié)日教師節(jié)，在這個(gè)碩果累累的季節(jié)，我們油田十中開(kāi)展了敬拜圣賢、感恩老師的活動(dòng)。

伴著清脆的小鳥(niǎo)鳴叫聲，新的一天又開(kāi)始了，晨光給大地披上了一層柔和的光芒，清晨美麗的校園又充滿勃勃生機(jī)。我們來(lái)到圣賢雕塑前，開(kāi)始敬拜圣賢的活動(dòng)?；顒?dòng)中，最讓我印象深刻的環(huán)節(jié)是給老師鞠躬行禮。當(dāng)老師一一走上臺(tái)的時(shí)候，我眼前仿佛看見(jiàn)了以前老師在講臺(tái)上的循循善誘，在辦公室批改作業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)，與同學(xué)們玩耍時(shí)的無(wú)拘無(wú)束，使我十分感動(dòng)。

老師是最神圣、最偉大、最崇高的職業(yè)。每每想起老師這個(gè)名稱(chēng)，心中不由得涌起股股暖流。老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們?cè)谥v臺(tái)上辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，精心澆灌著一棵棵幼苗，使他們茁壯成長(zhǎng)，最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之材。人們常用最美的語(yǔ)言把老師稱(chēng)為園丁、紅燭、春蠶人類(lèi)靈魂的工程師春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干就是對(duì)老師的真實(shí)寫(xiě)照?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有老師的辛勤工作，就沒(méi)有文明的傳承，沒(méi)有社會(huì)的進(jìn)步。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該尊重和愛(ài)戴自己的老師。不應(yīng)該在別的老師有事請(qǐng)假或不能上相對(duì)比較輕松的副課時(shí)，而發(fā)出唉好吧這樣的話，在我們頂替其他科目為我們上課的苗老師難道就不累嗎？在你期末考試沒(méi)考好，家長(zhǎng)問(wèn)老師原因的時(shí)候，那些唉聲嘆氣的人，難道就沒(méi)想到過(guò)自己本省的原因嗎？我想一定沒(méi)有吧。能多上一節(jié)課，到考試時(shí)就會(huì)有多一節(jié)課的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣才能爭(zhēng)取考出好成績(jī)！

我決心用實(shí)際行動(dòng)作為最好的禮物奉獻(xiàn)給我的老師。作為學(xué)生，要想學(xué)好文化，獲取知識(shí)，首先要學(xué)會(huì)尊重老師。讓我們每一個(gè)人都從現(xiàn)在做起，從我做起，感謝老師，尊敬老師，回報(bào)老師

道德作文

作文是從小到大經(jīng)常練習(xí)，寫(xiě)作是一個(gè)長(zhǎng)期閱讀積累走向水到渠成的歷程?；c(diǎn)時(shí)間寫(xiě)讓人滿意的作文還是很值得的，您能很好地運(yùn)用筆桿子寫(xiě)出好文章嗎？下面是小編精心為你整理的“道德作文”，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

道德作文【篇1】

婦女節(jié)議論文作文800字為范文網(wǎng)的會(huì)員投稿推薦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

女人如花，或鮮艷瑰麗，或幽香淡雅。女人如若水，或涓涓細(xì)流，或滾滾浪花。自己是女人，想來(lái)該歸屬為哪一種女人花呢!

平日里忙忙碌碌為生活而奔波的女人，這樣的節(jié)日里，有了空閑靜下心來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下自己的寒來(lái)暑往，心中著實(shí)或多或少都會(huì)有一些故事是關(guān)于女人自身的。

女人的節(jié)日里說(shuō)女人，此時(shí)我倒是很想說(shuō)說(shuō)自己的一些心里話，其實(shí)這樣的節(jié)日在我看來(lái)也并未覺(jué)得有什么特殊，它也只不過(guò)是一個(gè)人為所定的象征性的日子。女人，女人的心里總是流淌著濃濃的愛(ài)，悠悠的情，而這些東西又真的好想與女人的這個(gè)節(jié)日無(wú)染。

如花的女人，有時(shí)也會(huì)把日子過(guò)成形式;如花的女人，心中也會(huì)有愛(ài)與哀愁;如花的女人，也是愛(ài)她男人心中的另一半天空。女人如花，花綻放時(shí)，芳香四溢;女人如花，花落之時(shí)，終不失為一曲悠歌。歲月在女人身上留下的印記遠(yuǎn)比男人的要多，一聲嬰兒的啼哭劃破夜空，天下就又多了一位母親，一個(gè)女人的心中從此就有了一份牽腸掛肚的情是這一生都不會(huì)扯斷的。

女人很累，孩子，老人，家庭事業(yè);女人更苦，里里外外，茫茫碌碌。這樣說(shuō)時(shí)我不禁想起了一生勞苦的婆婆，農(nóng)村的日子苦過(guò)黃連，婆婆四十幾歲上，公公撒手人懷，扔下她一個(gè)人拉扯八個(gè)孩子長(zhǎng)大成|人。孩子們都長(zhǎng)大了，出息了，可是婆婆也真就衰老成了一幅雕刻的木版畫(huà)，臉上寫(xiě)滿了歲月的滄桑。八十多歲的老人，始終是呆在鄉(xiāng)下，一輩子過(guò)慣了苦日子的她享不了這火柴盒一樣的樓房里的日子。

三八節(jié)，女人的節(jié)日，可在婆婆的眼里，它也就是個(gè)日子，哪天都一樣的日子。愛(ài)人放了一個(gè)把去皮的橘子在我手上，嬉笑著問(wèn)我想要點(diǎn)兒什么節(jié)日禮物。呵呵，要什么，我不想，我從不在意這些形式上的東西，結(jié)婚十八年，我就是沒(méi)有刻意的去在意過(guò)這些追風(fēng)似地事情，不是什么抵觸，只是情在心中，形式上的東西真的是可有可無(wú)。

身為一個(gè)女人，此時(shí)我在想，我情，我愿，我所得，是不是愉悅了自我也快樂(lè)了別人。我哭，我笑，我春秋，是不是對(duì)得起自己也對(duì)得起親人!花開(kāi)一季，草木一秋，人生不過(guò)百年路，女人如花，花開(kāi)花落也自是情理之中。守住一份寧?kù)o，留住一份矜持，精心把自己心的家園描繪成一幅美麗迷人的畫(huà)卷，畫(huà)中青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香;畫(huà)中"執(zhí)子之手，與子偕老";畫(huà)中的女人依舊貌美如花。

曾經(jīng)問(wèn)過(guò)愛(ài)人這樣的一句話"我若老去，你還愛(ài)我嗎?"愛(ài)人微笑擁我入懷，"若你愿意，我愿意霎那間先老去，這樣你就不會(huì)再說(shuō)這樣可笑的話了!"我緊緊依偎于愛(ài)人胸前，我的愛(ài)人，謝謝你陪我慢慢變老，謝謝你的愛(ài)!

女人如花，花開(kāi)花會(huì)落，無(wú)聲的歲月里，我在變老，可是我不怕，因?yàn)槭冀K有一個(gè)聲音在輕輕對(duì)我說(shuō)："別怕，親愛(ài)的，咱們將一同老去......"

媽媽?zhuān)墓?jié)日即將來(lái)臨，三八婦女的節(jié)日，也是全國(guó)所有媽媽的節(jié)日。在這里，我祝全國(guó)所有的媽媽?zhuān)眢w健康，節(jié)日快樂(lè)。

3月8日，是個(gè)特殊的節(jié)日，我們的學(xué)校也開(kāi)展了四個(gè)一活動(dòng)。一個(gè)會(huì)心的微笑;一句真心的問(wèn)候;一次傾心的溝通;一次力所能及的家務(wù);作為送給媽媽的禮物，我要把媽媽給的愛(ài)，在行動(dòng)上。要把媽媽給的愛(ài)永存在心間。作為激勵(lì)自己的力量。以前，也許是我沒(méi)有長(zhǎng)大的童心，總是惹得媽媽生氣;也許是我的任性，嬌氣，忘記了媽媽的操勞;也許是我的無(wú)知，總覺(jué)得媽媽的話忠言逆耳;媽媽?zhuān)义e(cuò)了;現(xiàn)如今，女兒已長(zhǎng)大。懂得了您的那份操勞，叮嚀，關(guān)愛(ài)和教誨;懂得了您的一個(gè)眼神，一個(gè)擁抱，一件微不足道的小事，都能讓我感覺(jué)到你，一個(gè)偉大母親的愛(ài)，的一份母愛(ài)。

媽媽?zhuān)偸窃缭绲钠鸫玻言绮蜏?zhǔn)備，為了上學(xué)讓我吃好;送我上學(xué)時(shí)，擁抱一下說(shuō)，寶貝，上課時(shí)可要認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)老師的話;您總是在送我上學(xué)到校門(mén)口時(shí)，看著我走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，直到我走進(jìn)教室已看不見(jiàn)我的身影;放學(xué)時(shí)，當(dāng)我排著隊(duì)走出大門(mén)時(shí)，看見(jiàn)你會(huì)心的眼神，我知道，那是您一個(gè)母親對(duì)孩子的期盼和等候;媽媽?zhuān)腋涣送砩纤瘯r(shí)，您總是輕輕的吻我的額頭，還說(shuō)，寶貝晚安，祝愿我做個(gè)好夢(mèng);有時(shí)，我的無(wú)理取鬧，忠言逆耳，您總是耐心的給我講解，和我溝通，直到我懂得什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么是好，什么是壞。怎樣學(xué)會(huì)做人的道理;

媽媽?zhuān)€記得小時(shí)候的一件事嗎/當(dāng)時(shí)天氣很冷。晚上當(dāng)我告訴你我還有七篇日記沒(méi)寫(xiě)時(shí)，你很生氣。就連回叔叔家的路上，你還生氣的批評(píng)我，您跟奶奶和叔叔說(shuō)，在學(xué)校，班主任和語(yǔ)文老師都很喜歡我，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里前列;也因?yàn)槠谀┛荚嚨某煽?jī)，您和爸爸都覺(jué)得為我嬌傲;當(dāng)您說(shuō)到這里，媽媽?zhuān)蘖?，您流下了怕我不?zhēng)氣的眼淚;媽媽?zhuān)?dāng)您流淚時(shí)，我也很難受，知道自己錯(cuò)了，所以不敢出聲。我明白也知道，您是怕我過(guò)節(jié)的時(shí)間，又開(kāi)始了貪玩的童心，忘記了學(xué)習(xí)，怕我在班里的成績(jī)會(huì)滑下去。媽媽?zhuān)俏义e(cuò)了，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大，懂得你的教誨。報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。

媽媽?zhuān)悄o了我人世間最真，最可貴的愛(ài)。讓我在這個(gè)世界里充滿了陽(yáng)光，忘記膽怯和恐懼;也是媽媽您偉大的母愛(ài)，讓我的生活更加美好甜蜜，溫暖幸福。

此刻，我只想對(duì)你說(shuō)，媽媽?zhuān)覑?ài)你!

今年，迎來(lái)了__周年的三八國(guó)際婦女節(jié)。是天下母親們的節(jié)日，首先我祝母親們節(jié)日快樂(lè)，越活越年輕。這一天。我們會(huì)看到許多有收入的子女，會(huì)給自己的母親獻(xiàn)上一束美麗的鮮花，或者搞一桌豐盛的慶祝宴。這些確實(shí)給母親們帶來(lái)了精神和物質(zhì)上的享受。而我們作為學(xué)生，應(yīng)該以?xún)?yōu)異的成績(jī)和好的表現(xiàn)、或者對(duì)媽媽說(shuō)一句感恩的話來(lái)表達(dá)，總比前者的形式更有意義。

是啊，伴隨著清脆的哭聲，我來(lái)到了這個(gè)世界。這是如天使般媽媽的功勞，這意味著媽媽多了一份責(zé)任。媽媽是人生的第一位老師，用愛(ài)心教會(huì)我吃飯、走路、做人……

當(dāng)我進(jìn)入小學(xué)的校門(mén)時(shí)，媽媽不管刮風(fēng)下雨，都要來(lái)回接送;回到家，能吃上可口的飯菜;夜晚能坐在我的身旁輔導(dǎo)我完成作業(yè);在寒冷的冬天，能為我織毛衣，讓我不感到寒冷。在燈下我看到媽媽平滑的額頭竟出現(xiàn)了波浪一樣的皺紋，一條一條的全映出來(lái)，我知道她在我身上付出了很多很多，我想，有一天我會(huì)用我的努力來(lái)回報(bào)她的。媽媽你的關(guān)心、溫暖，像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，像春天的細(xì)雨一樣珍貴。媽媽的那種精神，就好似大雁媽媽用自己寬大的翅膀遮蓋著小雁，用自己溫暖的羽毛暖著小雁。

今晚，我想到了一種表達(dá)的方式，就是煮一碗湯圓給媽媽吃。由于自己從來(lái)沒(méi)下廚房，第一次煮可能是糖放得不夠多，當(dāng)我把一碗煮好的湯圓端給媽媽吃時(shí)，媽媽去吃得美滋滋的，甜到了心里，一邊吃一邊用贊美話語(yǔ)為我撫平失望的情緒。

媽媽很愛(ài)我，愛(ài)得實(shí)在，愛(ài)得真情。就像河水哺育小魚(yú)，媽媽是河，我是魚(yú)，河關(guān)懷著魚(yú)的成長(zhǎng)，魚(yú)永遠(yuǎn)愛(ài)著河。我永遠(yuǎn)愛(ài)著媽媽。

媽媽?zhuān)愕那鞍肷覠o(wú)法參與，但是你的后半生我將陪伴到底。

媽媽?zhuān)藡D女節(jié)快樂(lè)，您辛苦了!

俗話說(shuō)的好：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這句故詩(shī)不是正好來(lái)形容我的母親嗎!

大凡讀過(guò)小說(shuō)的人都知道，小說(shuō)既不用詩(shī)詞高昂的語(yǔ)調(diào)來(lái)閱讀，也不用讀古詩(shī)那樣極其負(fù)有韻味。無(wú)論是老舍。巴金。或魯迅寫(xiě)的小說(shuō)都具有這風(fēng)格。這點(diǎn)正像我的母親，雖然不用載入歷史流芳百世，卻值得我一生感恩的。

我靜靜的等待這今年的“三八”婦女節(jié)，因?yàn)槲乙o我的媽媽一個(gè)驚喜，來(lái)簡(jiǎn)短的報(bào)答一下媽媽的養(yǎng)育之恩。

終于，今天就是“三八”婦女節(jié)，我早早想到兩個(gè)方案，在今天實(shí)踐。

之一：送賀卡。

我早就準(zhǔn)備了一張我自己做的賀卡。一張小巧的紙上卻裝扮的十分精致。上面我畫(huà)了一

個(gè)可愛(ài)的小熊維尼正在吃蜂蜜。旁邊我寫(xiě)了幾句發(fā)自肺腑的話：

媽媽?zhuān)屛乙怀錾阍谀笎?ài)的陽(yáng)光中沐浴，為了我您付出了太多太多………是我無(wú)法報(bào)答的，媽媽婦女節(jié)快樂(lè)，您辛苦了!

我把這個(gè)卡片制作好了后，偷偷的放在媽媽的枕頭旁邊，我悄悄的躲在角落里，眼看著媽媽進(jìn)去，媽媽發(fā)現(xiàn)了那張卡片，只見(jiàn)她用手輕輕托起卡片，仔細(xì)端詳這卡片里的內(nèi)容，媽媽的眼眶里淚光點(diǎn)點(diǎn)……。。

之二：幫媽媽做家務(wù)活，讓她休息休息。

今天，家里大掃除，爸爸管理書(shū)房和臥室。陽(yáng)臺(tái)的掃地;我的任務(wù)比較輕：只用把我的房間收拾好，媽媽的工作總是最重的，這次也不例外，她負(fù)責(zé)是廁所。臥室?？蛷d的拖地和抹灰工作。我想今天剛好大掃除我何不乘這次機(jī)會(huì)幫助媽媽打掃，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)?說(shuō)到做到，馬上開(kāi)始行動(dòng)，我認(rèn)認(rèn)真真的把我負(fù)責(zé)的區(qū)域收拾好了，來(lái)到正在拖地的媽媽面前：“媽媽今天是您的節(jié)日，你休息一下，我來(lái)幫你做!”不用了，只有臥室了，馬上就好?！蔽野淹习褤屵^(guò)來(lái)，認(rèn)真的拖起來(lái)，邊做邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓悄愎?jié)日嗎!你就休息一下把，你女兒來(lái)幫你!”“好吧，你不要太累了啊!”媽媽心疼的說(shuō)。我拿著拖把慢慢的拖起來(lái)，發(fā)現(xiàn)地下有一串串水珠撒落。

媽媽?zhuān)藡D女節(jié)快樂(lè)，您辛苦了!

三八婦女節(jié)即將來(lái)臨，你是否想過(guò)要在這個(gè)屬于你的節(jié)日里做些有意義的事?

在這個(gè)舉國(guó)歡慶的節(jié)日里?你可曾聽(tīng)到地球媽媽向人類(lèi)發(fā)出的求救“信號(hào)”?

蘇州我們的故鄉(xiāng)，人稱(chēng)水鄉(xiāng)，素有天堂之稱(chēng)，而這個(gè)“水的國(guó)度”現(xiàn)在也正面臨著前所未有的危機(jī)。蘇州四通八達(dá)的河流，一直是我們作為姑蘇水鄉(xiāng)之人的驕傲，而這些年來(lái)人們?yōu)榱朔奖?，正在破壞著它，現(xiàn)在，多半河水已不再清澈，有的河面上甚至漂滿了一堆堆白色垃圾。我家門(mén)前那條河就是個(gè)很好的例子，記得小時(shí)候河里一到夏天就聚滿了人，有的一家老小齊上陣，大家在水中嬉戲，玩耍，多么開(kāi)心!可如今，水質(zhì)污染，河上還漂著一層白色垃圾，散發(fā)出陣陣惡臭，以往的“清澈”只能用“回味”這個(gè)詞來(lái)表達(dá)了。

自己的故鄉(xiāng)，就該自己去愛(ài)護(hù)，但如今，走在大街上沒(méi)走多久都可以看見(jiàn)幾個(gè)垃圾袋，人們就這樣隨手將自己手中的垃圾扔在了大馬路上，方便了自己，污染了環(huán)境。省力了自己，受累了別人。環(huán)衛(wèi)工人這掃掃，那兒掃掃，可第二天，垃圾又多了起來(lái)，怎么也清理不干凈。前面剛掃過(guò)，后面就有人丟。也許不久前我們也是他們中的一員，但今天，我想與你一起保護(hù)環(huán)境，保護(hù)這個(gè)地球。

現(xiàn)在，全國(guó)上下都在倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境，倡導(dǎo)節(jié)約，提倡用環(huán)保性的布袋，減少塑料袋的用量，減少白色污染，我們也應(yīng)從這件事做起，一步步向保護(hù)環(huán)境的方向發(fā)展。

我同時(shí)也希望你能在這個(gè)屬于自己的節(jié)日中，同我一起向親戚朋友們發(fā)出號(hào)召一起保護(hù)環(huán)境。通過(guò)你我的行動(dòng)影響別人，使社會(huì)公德越來(lái)越好展，讓這個(gè)“環(huán)保的大家庭”日益壯大，家鄉(xiāng)蘇州早日成為花園城市。

地球——我們共同的母親，她正在等著她的兒女們共同來(lái)保護(hù)她，共同挽救她，讓她重新以一個(gè)全新?tīng)顟B(tài)出現(xiàn)在世人面前。

道德作文【篇2】

作文是語(yǔ)文考試的重中之重，想要優(yōu)秀作文，特別是滿分作文，就可以多讀多記一些這類(lèi)的作文，這樣就可以靈活運(yùn)用。下面給大家分享一些關(guān)于語(yǔ)文高考議論文800字范文，希望對(duì)大家有所幫助。

“江山代有人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”一言，道出了每個(gè)時(shí)期都有著自己特有的燦爛文化的真諦。

春秋戰(zhàn)國(guó)，諸子百家。學(xué)者雖處于動(dòng)蕩之世，思想?yún)s激躍出前所未有的奪目火光。儒、道、法……各家思想在碰撞中交流，在爭(zhēng)辯中借鑒，它們是亂世中明亮的火焰，照亮了中國(guó)前進(jìn)的道路，造就了諸子百家的璀璨輝煌。

人們時(shí)常感到生不逢時(shí)，期望回到或飛越到某個(gè)時(shí)空的過(guò)去或未來(lái)，但不曾想，每個(gè)時(shí)代自有它得天獨(dú)厚，不可比擬的機(jī)緣巧合，從而衍生了不可復(fù)制描摹的獨(dú)特，春秋戰(zhàn)國(guó)如此，中國(guó)近代亦如此。

近代中國(guó)飽受外國(guó)列強(qiáng)的侵略，知識(shí)分子的民族責(zé)任感與高遠(yuǎn)目光，造就了新文化運(yùn)動(dòng)中新文學(xué)的無(wú)比震撼。中西文化相互融合，白話文小說(shuō)如《阿q正傳》等新式文學(xué)作品，讓人震耳發(fā)聵，喚醒了國(guó)人麻木的靈魂與渙散的斗爭(zhēng)意志，我們亦會(huì)贊揚(yáng)這個(gè)時(shí)代，欽佩這些愛(ài)國(guó)者，或者向往這血與淚交融而出的文化結(jié)晶。

每個(gè)時(shí)代，每個(gè)地方，都上演著它們的獨(dú)有的歷史，各有千秋。中國(guó)如此，外國(guó)亦如此。

寧?kù)o浩瀚的大海，孕育著古希臘的絢爛文明。精美的雕塑，奇妙的神話，閃耀的哲學(xué)之光……無(wú)不讓人心往神馳，愿可生活在那美好的和諧中，但也有人愿活在如歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的刺激時(shí)代。

文藝復(fù)興時(shí)，資產(chǎn)階級(jí)為反封建求民主，從古希臘文學(xué)典籍中汲取精華。人文主義之父彼特拉克說(shuō)：我愿回到古希臘那民主的年代，卻更愿活在當(dāng)下，肩負(fù)我的責(zé)任，將人文主義延展于今。的確，各個(gè)時(shí)期的文明成就各有千秋，我們只能選擇喜歡或傾向于哪個(gè)，卻不能脫離我們的時(shí)代，但文化責(zé)任感卻讓人甘愿在這時(shí)代開(kāi)辟人類(lèi)精神新天地。

古往今來(lái)，是時(shí)代造就了人，造就了文化，或是人與文化創(chuàng)造了時(shí)代，我們不得而知。即便我們因自己的喜好向往生于某一時(shí)期，卻因活在當(dāng)下而一味埋怨，這終使這一時(shí)代的光芒黯淡。與其一味地活在幻想中，不如盡自己所能讓自己的時(shí)代大放異彩。

周?chē)?guó)平曾言：每個(gè)人都有自己的朝圣路，每個(gè)人孤獨(dú)的路便組成了人類(lèi)這一時(shí)代的精神家園。每個(gè)人的向往不同，一如歷史學(xué)家湯因比鐘情一世紀(jì)的新疆，居里夫人外甥女涵娜獨(dú)愛(ài)一世紀(jì)以前，伊雷娜卻愿生在未來(lái)世紀(jì)……人們雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同，但若將向往化為創(chuàng)造時(shí)代文化輝煌的動(dòng)力，這個(gè)時(shí)代亦有一番美麗的天地。

春秋百代，各有千秋。

誰(shuí)都想走筆直大道，但世上沒(méi)有永遠(yuǎn)的筆直大道，只要你一直往前走，你就避免不了遇到坡道和彎路。

若干年前，人們總是按照自身的偏好，將高速公路裁彎修直，想節(jié)省點(diǎn)資金，也想給匆忙的人們節(jié)省點(diǎn)時(shí)間，可事與愿違，筆直的高速公路上，車(chē)禍頻起。后來(lái)人們才發(fā)現(xiàn)都是“直道惹的禍”。直道讓人視力疲勞，讓人心思倦怠。將直道有意調(diào)彎后，人們用心轉(zhuǎn)彎，反而事故少有發(fā)生，從而安全地到達(dá)目的地。

其實(shí)自然界的生命也是一樣，它們都要經(jīng)歷生命的“彎道”，沒(méi)有隨隨便便的成功。禾苗長(zhǎng)大要經(jīng)過(guò)風(fēng)霜雨雪的“彎道”，揠苗助長(zhǎng)只會(huì)使它過(guò)早枯黃;夏蟬破蛹要經(jīng)過(guò)痛苦掙扎的“彎道”，剪蛹幫助只能加速它的死亡。彎道是它們成長(zhǎng)的一部分。

人生有誰(shuí)不想避開(kāi)彎道，可生命的輝煌就必須經(jīng)過(guò)“彎道”的磨礪，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有曲折，哪來(lái)成功。在領(lǐng)導(dǎo)紅軍反圍剿時(shí)，四渡赤水，南涉烏江，來(lái)往兜圈，盡走彎道。事后才知，不是走了這些“弓背路”，早已像石達(dá)開(kāi)一樣葬身大渡河了。

蘇東坡，面臨過(guò)人生彎道，從仕途的高峰跌落到低谷，從皇帝、太后都欣賞的才子變成貶往黃州的遷客。就在黃州這個(gè)彎道上，蘇軾飲盡孤獨(dú)，洗盡浮華，從而寫(xiě)出了流芳百世的《念奴嬌?赤壁懷古》和《赤壁賦》。蘇子從彎道上走出了精彩。

泰戈?duì)栒f(shuō)：“上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)你的意志，才在道路上設(shè)下重重的障礙?！泵鎸?duì)彎道，我們不要憂慮，要審時(shí)度勢(shì)，邁步前行。美國(guó)華裔商務(wù)部長(zhǎng)駱家輝在任華盛頓州州長(zhǎng)時(shí)說(shuō)，在一百年前，他的祖父在距華盛頓州長(zhǎng)官邸不到2000米處的白人家庭做傭人。一百年后的1997年，自己跨進(jìn)這座官邸，成為美國(guó)歷第一位華裔州長(zhǎng)。駱家輝無(wú)不感慨地說(shuō)：這2000米的路，他們家走了一百年。

這又是一條什么樣的路，需要用一百年的時(shí)間呢?

顯然這不是空間上的有形距離，而是他家庭的奮斗之路。在這條路上肯定有許多險(xiǎn)灘彎道，只有忍耐，憑心智和勇氣沿著崎嶇彎道埋頭前行的人，最終才走向了事業(yè)的高峰。

當(dāng)然我們也不是刻意丟了直道走彎道，就像頑皮的孩子在雨天盡找水凼里走一樣。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中盡可能地避免走彎路，汲取經(jīng)驗(yàn)，助己成功;在生活中也應(yīng)盡可能地避開(kāi)繁瑣波折，把握方向，揚(yáng)帆直航。在工作中也應(yīng)盡量減少內(nèi)耗，構(gòu)筑和諧，讓生命呈現(xiàn)五光十色。

但我們也要從殘酷的現(xiàn)實(shí)中明白，人生的彎道時(shí)常橫亙?cè)谀愕难矍埃恒氪ǖ卣鸬呢瑝?mèng)還未全醒，重慶山體滑坡又埋下無(wú)辜的生命，金融危機(jī)讓全球經(jīng)濟(jì)遇冷，法航空難200多旅客喪生……但我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，彎道與超越同在，困難與希望并存。

誠(chéng)然不是所有的山都能打隧洞，不是所有的河都要架高橋，不是所有的災(zāi)難都可避免，也不是所有的彎道都能“取直”超越，但是當(dāng)命運(yùn)之神沒(méi)有及時(shí)垂下救生的舷梯時(shí)，你要堅(jiān)守希望，不要?dú)怵H，用你的“心”——誠(chéng)實(shí)、睿智、潛能和堅(jiān)韌去面對(duì)，或忍受不幸，無(wú)奈滑行;或抓住機(jī)遇，加速拐彎。

人生漫道多艱難，用“心”繞過(guò)那道彎。

[簡(jiǎn)評(píng)]：這篇考場(chǎng)作文寫(xiě)得很成功。標(biāo)題即是論點(diǎn)，讓人一目了然。文中圍繞論點(diǎn)例舉論據(jù)：古今中外娓娓道來(lái)，且有詳有略;論證上正反對(duì)比，令人信服;結(jié)構(gòu)完整，結(jié)尾深化論點(diǎn);語(yǔ)言順暢，條理清晰，顯示出作者駕馭語(yǔ)言的純熟，在考場(chǎng)有限的時(shí)間內(nèi)完成這樣一篇優(yōu)秀作文，實(shí)屬可貴。

看慣了哥特建筑，你或許感興趣于壯闊萬(wàn)里長(zhǎng)城;聽(tīng)遍了普契尼的歌劇，你或許欣賞那紅臉張飛;吃膩了海鮮大餐，是否鐘情于廣式小吃?

這里是中國(guó)。

中國(guó)人說(shuō)：“不到長(zhǎng)城非好漢?！弊阋宰C明長(zhǎng)城在中國(guó)人心中地位。昔日秦皇，動(dòng)天下之力，北筑長(zhǎng)城，以抵外來(lái)入侵。長(zhǎng)城長(zhǎng)，與海相鄰;長(zhǎng)城陡，萬(wàn)階上天際;長(zhǎng)城久，千年風(fēng)霜未坍塌。它不像吳哥窟，神秘綺麗;它不像巴黎圣母院，閃耀人性光輝;它不像加利福尼亞漫長(zhǎng)海岸線，蜿蜒動(dòng)人。它讓世代中國(guó)人奮勇抗敵，這才有抗戰(zhàn)十四年奇跡;它讓中國(guó)人充滿精氣神，這才有今日我中華復(fù)興壯麗征程;它讓中國(guó)人有永不服輸斗志，這才有那千年未曾斷絕的燦爛中華文明!

這里是中國(guó)。

中國(guó)電影史巔峰便是獲戛納大獎(jiǎng)的《霸王別姬》，它讓世人看到京劇之魅力。那眉心一點(diǎn)朱砂痣，是你放不下的眷戀;那拿起刀槍劍棍的英勇，是你為國(guó)殺敵的豪情;那一張張花白的小丑臉，是譏諷貪官污吏的內(nèi)心獨(dú)白。一張戲，一座臺(tái)，唱遍的是天下蒼生，言不盡的是千年藝術(shù)傳統(tǒng)，它不像流行音樂(lè)，韻律十足;它不像西方歌劇，夸張十足;它不像古典音樂(lè)，醇香濃厚。它像一個(gè)前面鏡，有血有肉。有故事還有酒。正所謂“不瘋魔不成活”，程蝶衣便是這樣因戲而“瘋魔”。這便是中國(guó)-具代表性文化符號(hào)，時(shí)至今日它仍在創(chuàng)新，接受時(shí)代熏陶，放出既古老又現(xiàn)代的光。

這里是中國(guó)。

如果你沒(méi)到過(guò)中國(guó)，相信你聽(tīng)說(shuō)過(guò)譽(yù)滿全球的中國(guó)美食。中國(guó)人愛(ài)吃，并且吃出了文化。我不會(huì)忘記看汪曾祺先生文章里舌尖上的感受，玉林米線、黃燜雞、金華火腿，高郵鴨蛋以及-普通的黃油烙餅。中國(guó)人講究吃，每一道菜的背后可能有著幾百甚至上千年歷史。你吃油燜大蝦，我可能和三五知己邊吃小龍蝦邊暢談人生;你吃法式鵝肝，我可用-平常的食材做出一道你永生難忘的蛋炒飯;你吃昂貴魚(yú)籽醬，我可能?chē)L到秘制多年雷山魚(yú)醬。一部《舌尖上的中國(guó)》或許讓你更深入理解中國(guó)烹飪的核心，它不只關(guān)乎食材、手法，更是我放鹽時(shí)想起你-近生病而少放一點(diǎn)的平常心;讓你欲罷不能的不是廚藝技巧，而是生活中點(diǎn)滴感悟。中國(guó)人吃的是菜，吃的更是人生。

這里是中國(guó)。

有你想不到的驚喜，有你未曾見(jiàn)到的奇觀，有你放不下的平常心。

一橫長(zhǎng)城長(zhǎng)，一豎字鏗鏘，一彈戲牡丹，一點(diǎn)茉莉香。

這里是中國(guó)，我們歡迎你。

莎翁曾言：“一千個(gè)讀者眼里有一千個(gè)哈姆萊特?！倍乙f(shuō)：“一千個(gè)旅者眼中有一千個(gè)中國(guó)。”或許你已曾聽(tīng)過(guò)種種言說(shuō)，心中對(duì)中國(guó)有些許模糊印象，但現(xiàn)在，請(qǐng)聽(tīng)我這土生土長(zhǎng)的中國(guó)人一言：中國(guó)，絕對(duì)是一個(gè)魅力十足的中國(guó)!

當(dāng)然，空氣污染陰霾未褪，食品安全心尚存疑，但正如高峰常伴雨雪，大海也有風(fēng)浪。中國(guó)不是一點(diǎn)一片的中國(guó)，中國(guó)是橫有960萬(wàn)平方公里，縱有上下五千年的中國(guó)，中國(guó)的魅力絕不因短暫的嗚咽而稍減，絕不因一時(shí)的陣痛而凝絕。

中國(guó)的魅力，在異彩紛呈的美食。中國(guó)幅員遼闊，自然條件千差萬(wàn)別，加之民族的眾多，風(fēng)俗的各異，從而形成極具地域特點(diǎn)的各色美食。先有川菜、魯菜、粵菜、蘇菜，后繼浙菜、閩菜、湘菜、徽菜，八大菜系源遠(yuǎn)流長(zhǎng);技分炒、燒、煎、炸，兼具煮、蒸、烤、淋，技藝出神入化;味具南甜北咸，雜以酸麻辣鮮，其香淳美四溢，其味不可言宣。更令人驚嘆的是美食的背后或蘊(yùn)含著美麗的故事或承載動(dòng)人的傳說(shuō)：嘗棕子，便憶及屈原憤而投江的愛(ài)國(guó)情懷;品月餅，便思及嫦娥奔月的滿腹幽怨;吃元宵，便慮及萬(wàn)里飄泊的鄉(xiāng)思深情。中國(guó)的美食不僅凝結(jié)著中國(guó)勞動(dòng)人民的智慧，更蘊(yùn)藏著黎民百姓的萬(wàn)千情絲，而這一切在長(zhǎng)遠(yuǎn)的流傳中又悄然深化成中華民族的魂魄。品美食而知中國(guó)豐富，品美食更應(yīng)感中華民族之魅力。

美食之外，中國(guó)的魅力，在創(chuàng)新之精神。共享單車(chē)遍布城市角落，移動(dòng)支付觸手可及。數(shù)年前想都不敢想的方式，在一夜之間成為城市靚麗的風(fēng)景，成為百姓生活的日常。說(shuō)：“科技是國(guó)家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂”。創(chuàng)新的號(hào)角吹響的時(shí)刻，城市的發(fā)展正闊步向前。在“大眾創(chuàng)新，萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的背景下，共享單車(chē)、移動(dòng)支付這兩種基于互聯(lián)網(wǎng)的方式異軍突起，深刻改變了國(guó)人的支付方式和出行方式。創(chuàng)新引領(lǐng)著城市的發(fā)展，城市提供了創(chuàng)新的平臺(tái)，中國(guó)正昂揚(yáng)地走向未來(lái)，以其創(chuàng)新的魅力吸引著整個(gè)世界。

倉(cāng)促之間，中國(guó)的魅力難以言盡。以其遙聞言說(shuō)而幻想其形，莫如親臨中國(guó)而身感其味。只有走近中國(guó)，才能遇見(jiàn)中國(guó)的寬廣;只有走進(jìn)中國(guó)，才能懂得中國(guó)的深厚。中國(guó)的一點(diǎn)一滴都是中國(guó)，中國(guó)的魅力無(wú)處不在。

親愛(ài)的朋友，如果你來(lái)到中國(guó)，我當(dāng)與君攜手，領(lǐng)略中國(guó)的魅力，共賞魅力的中國(guó)!

泱泱古國(guó)，悠悠華夏。五千年的歷史軌跡，五千年的文化傳承。五千年的風(fēng)霜雨雪沒(méi)有將龍的傳人的那些優(yōu)良傳統(tǒng)埋沒(méi)，而是歷久彌新，薪盡火傳，古人推崇誠(chéng)信者，今人厚愛(ài)誠(chéng)信者，歷史選擇誠(chéng)信者。

孔曰成仁，孟曰取義。仁者，發(fā)乎禮，義者，發(fā)乎情，止乎心，正乎身。在儒家看來(lái)，行仁施義的先決條件為內(nèi)心的向善，所謂勤心誠(chéng)意者也。心中信守誠(chéng)信，方能寧?kù)o安心，進(jìn)而修身、齊家、治國(guó)、平天下，行義者亦應(yīng)以誠(chéng)信為本。義之所存，誠(chéng)信存之也，讀《大學(xué)》《中庸》，一字以蔽之，誠(chéng)也，誠(chéng)包羅萬(wàn)象，誠(chéng)信是它的具體體現(xiàn)。

在滾滾而來(lái)，浩蕩而去的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出的誠(chéng)信者比比皆是，荊軻于\"風(fēng)蕭蕭兮易水寒\"中作別太子丹，壯士一去，只為報(bào)知遇之恩，雖蹈死地亦無(wú)怨無(wú)悔。伍子胥逃離楚國(guó)，得吳王重用，答應(yīng)替他報(bào)仇，從此伍子胥盡心輔佐，縱然之后受猜忌可仍然不改忠心。陶朱公蕩舟西湖之上，得以\"千金散盡還復(fù)來(lái)\"的秘訣便是誠(chéng)信經(jīng)商，后世徽商，晉商皆履行了這一原則，才有了商行的繁榮昌盛。

誠(chéng)信在心，將誠(chéng)信發(fā)揮在經(jīng)商致富中，可以家財(cái)萬(wàn)貫;將誠(chéng)信延伸到安身立命上，可以后世傳頌;將誠(chéng)信拓展到八荒六合，四海之內(nèi)，則可萬(wàn)民歸心，順天地陰陽(yáng)、法四季輪回，運(yùn)之則五岳震蕩，百川奔涌，諸侯朝服，天下匡正。屈原被發(fā)行呤澤畔時(shí)，嘆\"舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒\"，他憤恨那些\"以身之察察，受物之汶汶\"者，他忠君戀闕，心系國(guó)家，屈子一躍，一河碧水為之激蕩，千載令名不朽。劉邦入守關(guān)中，之所以可以深得民心，在于履行約法三章，秋毫無(wú)犯，劉備跨有荊益，保其巖阻之礙，與鄰國(guó)交好，于內(nèi)則治民，誠(chéng)信于民，是以三分天下;李世民深知\"水能載舟，亦能覆舟\"，他對(duì)百姓有誠(chéng)信，天下人擁他，他便要對(duì)萬(wàn)千黎民百姓謀福祉，是以創(chuàng)造了\"貞觀之治\"……凡此種種，皆言誠(chéng)信為人立身之本，天道酬誠(chéng)信。

因此，傳承民族的美好品質(zhì)，將誠(chéng)信貫穿在身心中，用誠(chéng)信指導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨?，則人生得以絢爛，事業(yè)得以輝煌!

謹(jǐn)記，天道酬誠(chéng)信，誠(chéng)信伴我一路前行。

道德作文【篇3】

(一)名人名言

1.在一個(gè)人民的國(guó)家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德。 —— 孟德斯鳩

2.人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。 —— 但丁

3.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。 —— 劉備

4.土扶可城墻，積德為厚地。 —— 李白

5.行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。 —— 神涵光

6.一個(gè)人最傷心的事情無(wú)過(guò)于良心的死滅。 —— 郭沫若

7.害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為?！?斯賓諾莎

8.沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，甚至也沒(méi)有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。—— 羅曼?羅蘭

9.有德行的人之所以有德行，只不過(guò)受到的誘惑不足而已;這不是因?yàn)樗麄兩顔握{(diào)刻板，就是因?yàn)樗麄儗?zhuān)心一意奔向一個(gè)目標(biāo)而無(wú)暇旁顧。—— 鄧肯

10.人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明朗的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的?！?契訶夫

11.守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會(huì)偷竊，可是，即使把百萬(wàn)金元給了盜賊，也沒(méi)法兒指望他從此不偷不盜?！?克雷洛夫

12.如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落。——狄德羅

13.我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。 —— 貝多芬

14.裝飾對(duì)于德行也同樣是格格不入的，因?yàn)榈滦惺庆`魂的力量和生氣。 —— 盧梭

15.美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運(yùn)最能顯露惡德而厄運(yùn)最能顯露美德也?！?培根

16.我們有力的道德就是通過(guò)奮斗取得物質(zhì)上的成功;這種道德既適用于國(guó)家，也適用于個(gè)人?！?羅素

17.養(yǎng)成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒(méi)的力量?！?魯迅

18.自覺(jué)心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺(jué)心不可無(wú)，自賤心不可有。—— 鄒韜奮

19.要留心，即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，也不要說(shuō)壞話或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥。 —— 德謨克利特

20.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。—— 諸葛亮

21.應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。 —— 德謨克利特

22.理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。 —— 高爾基

23.人類(lèi)被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)。 —— 列夫?托爾斯泰

(二)妙語(yǔ)集錦

24.嚴(yán)格意義上說(shuō)，社會(huì)的道德首先應(yīng)該維護(hù)社會(huì)的公平。道德是講“應(yīng)當(dāng)?shù)腵”，社會(huì)的公平是最大的“應(yīng)當(dāng)”。比方說(shuō)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)訴諸的是效益手段，多勞多得是符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原則的;但道德要考慮社會(huì)的公平問(wèn)題。那么，我們社會(huì)的政策、法律在維護(hù)人們正當(dāng)獲得利益、權(quán)利的同時(shí)，還主張要維護(hù)保護(hù)弱勢(shì)群體的利益。我們社會(huì)所實(shí)行的先富與共同富裕的這樣一個(gè)基本政策，其中就表達(dá)了道德對(duì)社會(huì)公平的一種要求。

——中國(guó)人民大學(xué)教授葛晨虹做客強(qiáng)國(guó)論壇接受嘉賓訪談時(shí)說(shuō)。

道德作文【篇4】

個(gè)體的道德想象，以及由此形成的道德選擇，同樣決定著我們社會(huì)的道德風(fēng)貌。許多時(shí)候，正因?yàn)槟承C(jī)制還不夠合理，源自個(gè)體的道德努力才顯得格外珍貴。唯有借助這種想象的力量，我們才能及時(shí)填補(bǔ)制度的價(jià)值真空，并積聚起改善制度的道德力量。

該給今日社會(huì)的道德水準(zhǔn)打一個(gè)怎樣的分?jǐn)?shù)？這個(gè)問(wèn)題想必難住了很多人。

18個(gè)路人的冷漠走開(kāi)，拾荒阿婆的質(zhì)樸救助，全社會(huì)異口同聲的疾首痛心……在具有標(biāo)本性意義的廣東佛山“小悅悅事件”中，各色人等的不同表現(xiàn)，構(gòu)成了今天中國(guó)社會(huì)的復(fù)雜“道德圖景”。

老人倒下扶還是不扶，孩子被撞救還是不救，門(mén)前積雪掃還是不掃，路有拾遺交還是不交？從什么時(shí)候開(kāi)始，這些原本無(wú)需思考的問(wèn)題，竟成為許多人現(xiàn)實(shí)的“兩難選擇”?面對(duì)一個(gè)“人心不古”的時(shí)代，我們自問(wèn)：究竟是世風(fēng)改變了我們，還是我們?cè)炀土耸里L(fēng)？

指責(zé)“路人”,似乎成為當(dāng)下一個(gè)普遍習(xí)慣。對(duì)路人的道德評(píng)判固然有助于風(fēng)尚形成，但更要看到，道德首先是“反求諸己”的。許多時(shí)候，我們批判冷漠，是否只是因?yàn)楦舭队^火？如果身臨其境，我們是否也會(huì)挺身而出？

道德想象是道德選擇的前提?；蛟S，在理想和現(xiàn)實(shí)的反差面前，我們必須回答這樣的問(wèn)題：倘若我們不缺少用來(lái)批判的“想象道德”,我們究竟需要什么樣的“道德想象”,來(lái)支撐現(xiàn)實(shí)世界中的道德選擇？

道德從來(lái)不能單打獨(dú)斗，制度的支撐不可或缺。如果制度仲裁者的邏輯總是“不是你撞的你救什么”,如果法律在關(guān)鍵時(shí)刻不能站在良善一邊，如果公眾一再被暗示“流血又流淚”的行善后果，“帶著攝像頭才敢做好事”就會(huì)成為無(wú)奈選擇；“行善有風(fēng)險(xiǎn)、出手要謹(jǐn)慎”就會(huì)成為冷漠理由。在這個(gè)意義上，良好的道德想象，離不開(kāi)有力的制度呵護(hù)。只有制度是向善的，道德才會(huì)是向上的。

制度固然重要，卻不能包治百病。正如法律無(wú)法規(guī)定必須對(duì)陌生人微笑一樣，道德的溫情不能只靠法律涵養(yǎng)。馬克思曾說(shuō)，“人們的社會(huì)歷史始終只是他們的個(gè)體發(fā)展的歷史?！眰€(gè)體的道德想象，以及由此形成的道德選擇，同樣決定著我們社會(huì)的道德風(fēng)貌。許多時(shí)候，正因?yàn)槟承C(jī)制還不夠合理，源自個(gè)體的道德努力才顯得格外珍貴。唯有借助這種想象的力量，我們才能及時(shí)填補(bǔ)制度的價(jià)值真空，并積聚起改善制度的道德力量。

有人說(shuō)，“小悅悅事件”帶來(lái)的最大震撼，不是18個(gè)路人的冷漠，而是網(wǎng)友數(shù)以千百萬(wàn)次的轉(zhuǎn)發(fā)留言。誠(chéng)哉斯言。這種關(guān)注、討論乃至聲討，從悲觀中鑿出一絲光亮：這種來(lái)自普通人的普遍道德焦慮，正是我們找回道德信心、重構(gòu)道德世界的重要資源。

“你沒(méi)有辦法判斷別人是好人還是壞人，但你自己可以做一個(gè)好人?！币彩窃?0xx年，上海男子潘躍昀在救助被碾壓的4歲女孩時(shí)，這樣表達(dá)了自己的道德想象和選擇。而在“小悅悅事件”中，當(dāng)陳阿婆被媒體追問(wèn)為什么救人，她只是說(shuō)了句“總要有人去幫助”.同樣面對(duì)車(chē)禍，山東龍口女孩刁娜在車(chē)流中救助陌生傷者的義舉，激發(fā)了各方的友善、諒解和誠(chéng)信……道德從來(lái)就不是抽象的。事實(shí)上，與某些宏大批判相比，個(gè)體努力所激發(fā)的道德能量更為巨大，并由此帶來(lái)了道德的良性循環(huán)、構(gòu)筑著道德大廈的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在某種意義上，在今天被頻繁提及的“路人”,隱喻了中國(guó)從“熟人社會(huì)”向“陌生人社會(huì) ”的轉(zhuǎn)型。在這樣一個(gè)個(gè)體化、陌生化的時(shí)代，消除“冷漠孤獨(dú)”的社會(huì)癥候，紓解現(xiàn)代人的道德焦慮，培育現(xiàn)代社會(huì)的信任機(jī)制，良好道德想象力的培養(yǎng)是這一切的基礎(chǔ)，這已經(jīng)為歷史所證明，也有賴(lài)每個(gè)人的努力。

道德作文【篇5】

地亂吐痰，到處亂寫(xiě)“到此一游”這一種種沒(méi)教養(yǎng)，沒(méi)道德的行為，多數(shù)中國(guó)人都會(huì)這樣做。類(lèi)似這種不文明的事件在我們身邊出現(xiàn)了。

在上星期四，我校舉行體檢，但是我們班卻做出一種沒(méi)道德的事件——搶水。幾個(gè)男同學(xué)一起搶學(xué)校給來(lái)和我們體檢的醫(yī)生準(zhǔn)備的礦泉水，人家罵我們：“一群搶匪”不止男同學(xué)，女同學(xué)還搶男同學(xué)搶來(lái)的.水。這件事使我感受很深。

俗話說(shuō)：“不以善小而不為，不以惡小而不為?！蔽覍?duì)這件事感到很羞愧，氣憤。道德是一個(gè)人最基本的品行。要看一個(gè)人的好與壞，看他的道德和教養(yǎng)就能看出來(lái)了。這件事無(wú)論家長(zhǎng)，老師，他自己都有著責(zé)任所謂“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！敝袊?guó)人的道德與教養(yǎng)如同水一樣，一點(diǎn)點(diǎn)的流失。

一位出國(guó)留學(xué)生，在外國(guó)的時(shí)候，來(lái)到一處地方，在那刻上“到此一游”，接著，那位學(xué)生漸漸忘了這件事，但是，外國(guó)人看見(jiàn)說(shuō)；“怎么中國(guó)人這么沒(méi)道德教養(yǎng)?！蔽腋械?，身為中國(guó)人的我，就像打了一個(gè)耳光一樣，面上火辣辣的，讓人心寒。

再看看別的國(guó)家，不闖紅綠燈，超市里，不像菜市那么“熱鬧”。為什么中國(guó)人就不能做到這樣呢？是不想做,還是不做??？還是等中國(guó)變成全是垃圾，變得惡心，他們不覺(jué)的羞愧的的嗎，再這下去，對(duì)嗎？

中國(guó)人，就為了道德，為了教養(yǎng)，不要再做出這樣的事情，做一個(gè)有教養(yǎng)，有文明，有道德的中國(guó)人，別讓外國(guó)人捉到把柄，就這么小小一件事，就能看到你的道德底線。記住，

“不以善小而不為，不以惡小而不為?！弊鲆粋€(gè)有道德教養(yǎng)的中國(guó)人吧！

道德作文【篇6】

24.嚴(yán)格意義上說(shuō)，社會(huì)的道德首先應(yīng)該維護(hù)社會(huì)的公平。道德是講"應(yīng)當(dāng)?shù)?，社會(huì)的公平是最大的"應(yīng)當(dāng)"。比方說(shuō)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)訴諸的是效益手段，多勞多得是符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原則的;但道德要考慮社會(huì)的公平問(wèn)題。那么，我們社會(huì)的政策、法律在維護(hù)人們正當(dāng)獲得利益、權(quán)利的同時(shí)，還主張要維護(hù)保護(hù)弱勢(shì)群體的利益。我們社會(huì)所實(shí)行的先富與共同富裕的這樣一個(gè)基本政策，其中就表達(dá)了道德對(duì)社會(huì)公平的一種要求。

--中國(guó)人民大學(xué)教授葛晨虹做客強(qiáng)國(guó)論壇接受嘉賓訪談時(shí)說(shuō)。

事例類(lèi)

﹡學(xué)子風(fēng)采﹡

學(xué)海揚(yáng)帆終不悔為報(bào)祖國(guó)殷切情

5月11日是陽(yáng)光明媚的一天。我國(guó)駐加拿大大使館舉行頒獎(jiǎng)儀式，由中國(guó)駐加拿大大使盧樹(shù)民代表教育部向我國(guó)在加拿大自費(fèi)留學(xué)的優(yōu)秀博士生頒發(fā)獎(jiǎng)金和證書(shū)，表彰他們?cè)诟髯灶I(lǐng)域取得的優(yōu)異學(xué)習(xí)成績(jī)和研究成果。

在張白羽從盧大使手中接過(guò)獲獎(jiǎng)證書(shū)的那一刻，她興奮得滿面生輝，讓每個(gè)在場(chǎng)的人都感染到她的蓬勃朝氣和興奮心情。座談時(shí)，她滿懷激情地一連道出五個(gè)"何其幸"："何其幸，我擁有一個(gè)偉大祖國(guó)!祖國(guó)繁榮昌盛，蓬勃發(fā)展，讓每個(gè)海外兒女都為她感到驕傲和自豪;何其幸，祖國(guó)關(guān)愛(ài)我們，祖國(guó)令我感到溫暖，祖國(guó)就在我心中;何其幸，有那么多可尊敬的師長(zhǎng)，教我治學(xué)之道。同窗可愛(ài)可敬，他們的激昂上進(jìn)令我振奮……"發(fā)言結(jié)尾，情濃而詩(shī)成：韶華數(shù)載紙上留，家國(guó)萬(wàn)里沐春風(fēng);揚(yáng)帆學(xué)海終不悔，為報(bào)祖國(guó)殷切情!

[點(diǎn)撥]在這則感人的材料中，我們可以感受到：無(wú)論是近在咫尺，還是遠(yuǎn)在天涯，祖國(guó)都沒(méi)有忽略她的每一位兒女，所以當(dāng)這些自費(fèi)留學(xué)的優(yōu)秀博士生們?cè)讷@得中國(guó)大使館獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，深深地被包圍在溫馨的"母愛(ài)"中，有如此慈祥的母親，誰(shuí)能不心生愛(ài)國(guó)之心，回報(bào)之志呢?

[適用話題]這則材料適用于"愛(ài)國(guó)""感恩""回報(bào)"等主題和話題。

﹡歷史亮點(diǎn)﹡

千年獨(dú)舞

1405年7月11日，歷史定格在這一天。這一天，明朝三寶太監(jiān)鄭和率領(lǐng)由百余艘大小船只，二萬(wàn)七千八百余人組成的龐大船隊(duì)，從1405年(明永樂(lè)三年)至1433年(宣德八年)，歷時(shí)28年，七下大西洋。遠(yuǎn)航至東南亞、印度洋，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海與非洲東海岸，遍訪30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。其航程之遠(yuǎn)，歷時(shí)之久;船舶數(shù)量之多，噸位之大;船員之眾組織之嚴(yán)密;造船和航海技術(shù)之先進(jìn)，均為當(dāng)時(shí)世界之最，遠(yuǎn)在歐洲人所謂"地理大發(fā)現(xiàn)"的大航海之先，是世界航海史之壯舉。

鄭和以自己特殊的身份，帶著"揚(yáng)國(guó)威、示富強(qiáng)"的使命，在大西洋寬廣無(wú)垠的海面上馳騁。以驚濤駭浪為樂(lè)，以電閃雷鳴為伍，以飛鳥(niǎo)游魚(yú)為伴，佇立于船頭的身影，撕裂了大西洋千百年的孤獨(dú)。他隨波獨(dú)舞，以大洋為章，用自己特有方式書(shū)寫(xiě)了一部巨篇史詩(shī)。

[點(diǎn)撥]鄭和是歷史上一位勇敢的開(kāi)拓者，亦是一位偉大和平使者。透過(guò)他的事跡體現(xiàn)出中華民族一種積極向上、不怕艱難、勇于開(kāi)拓的精神;折射出幾千年華夏文明沉淀形成的包容、智慧、和平的豐厚文化底蘊(yùn)。

[適用話題]所以這則材料適用于"國(guó)家""民族""精神"等話題和主題的寫(xiě)作。

﹡異域采風(fēng)﹡

信譽(yù)是人生的巨款

1930年，美國(guó)家具商威廉因?yàn)橐淮问袌?chǎng)判斷失誤，導(dǎo)致生意破產(chǎn)。他將所有家具都當(dāng)舊貨處理后還是得到了100多萬(wàn)元的現(xiàn)金，但是如果將這100多萬(wàn)元還給木材商和加工廠，則剛好清賬，那么他便是一個(gè)一文不名的窮光蛋了。

經(jīng)過(guò)一夜激烈的思想斗爭(zhēng)，威廉決定卷款潛逃。兒子小威廉長(zhǎng)大后依然做家具生意，他則在幕后指揮。志得意滿的小威廉因?yàn)槭栌诠芾?，一?chǎng)大火將價(jià)值數(shù)千萬(wàn)元的貨物燒得精光。小威廉的想法和當(dāng)年他的父親的想法完全一致，他認(rèn)為只有卷款潛逃才是唯一的辦法。

就在這時(shí)，他的父親老威廉趕到："孩子，不管怎樣，你都應(yīng)該將所欠的款項(xiàng)還清了再走。如果你選擇逃避，你將永遠(yuǎn)倒下去，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)站起來(lái)了，如果你選擇還清欠款，那么你還有信譽(yù)，它完全可以讓你再次站起來(lái)。"

果然，那些得知小威廉破產(chǎn)后，居然一分不少地將欠款還清的商家，更加信任他了，于是紛紛表示愿意繼續(xù)向他供應(yīng)貨物。小威廉利用自己良好的信譽(yù)再次站了起來(lái)，并迅速發(fā)展壯大，最終成為享譽(yù)商界的大亨。

[點(diǎn)撥]從上面材料我們可悟出人生的道理：如果你堅(jiān)守美德，對(duì)別人嚴(yán)格守信，別人就會(huì)回報(bào)以信任與支持，從而為自己鋪設(shè)更有利的條件，取得更大的成功。

[適用話題]所以這則材料適用于"道德""信譽(yù)""回報(bào)"等話題和主題的寫(xiě)作。

道德作文【篇7】

春天議論文800字1

不是每個(gè)季節(jié)都如夏天那樣熱烈，秋天那樣金黃，冬天那樣凜冽。四季之中，我唯愛(ài)春天，盡管沒(méi)有了夏天的熱烈，秋天的優(yōu)美，冬天的銀裝素裹，但春天有春天的柔和，細(xì)膩，優(yōu)雅……

綠色是春天最美的顏色，萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開(kāi)，給大地披上了綠色的衣裳，看那堤邊的柳樹(shù)，被綠色的濃烈壓彎了腰，嬌羞的望著那在岸邊放風(fēng)箏的孩子們，那么開(kāi)心的向著遠(yuǎn)方奔跑，望著那夢(mèng)想的方向一步又一步。在不知不覺(jué)間草地?fù)Q上了綠色的新衣服，那柔嫩的小草一如新土的幼兒，軟弱而嫩的可愛(ài)，那是只屬于春天的信息。

微風(fēng)是春天美的聲音，此時(shí)放風(fēng)箏的孩子最渴望的是飛揚(yáng)的大風(fēng)，可以把自己的夢(mèng)想放上天，聽(tīng)著耳邊和煦的微風(fēng)，心情也隨之飛上了藍(lán)天，小鳥(niǎo)在天空中悠然的唱著輕快的歌曲，不變的風(fēng)景，萬(wàn)變的心情。

歡聲笑語(yǔ)是春天不變的旋律，小孩子發(fā)出的呵呵的笑聲，大人歡悅的哈哈聲，小動(dòng)物們不變的嘻哈聲，那是只屬于春天的聲音，是春天給了我們那優(yōu)越的環(huán)境讓我們?nèi)ふ已?，無(wú)憂無(wú)慮的歡樂(lè)。小草綠了體現(xiàn)著春天的生機(jī)勃勃;小花開(kāi)了，裝飾著春天的五彩繽紛;一切都是那么的優(yōu)雅，不變的美麗只為了春天。

春天，像一位溫柔多情的少女，邁著輕快的腳步來(lái)到了我的家鄉(xiāng)。春姑娘用它那溫柔的雙手喚醒了沉睡的大地。陣陣春風(fēng)，吹散云霧，朝陽(yáng)露出小臉，把溫暖和光輝撒滿湖面。這時(shí)，天空的鳥(niǎo)，鼓著翅膀吱吱的叫;湖里的魚(yú)，跳出水面;堤畔新吐綠的柳枝，搖動(dòng)著嫩腰起舞;坡上的小草兒，拍著手;他們和她們，就像幼兒園里一群天真的孩子，活蹦亂跳，齊聲歡呼：太陽(yáng)阿姨，早晨好!

春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校園，旗桿上鮮紅的圍棋在微微地飄動(dòng)著在;草地上，草兒發(fā)芽?jī)?，嫩嫩的，綠綠的，教室旁，高的大的柳樹(shù)舒枝展葉，迎著春風(fēng)擺動(dòng)著柔和的枝條;花圃里，粉紅的桃花開(kāi)滿枝頭，雪白雪白的梨花競(jìng)相開(kāi)放;花叢中，煽動(dòng)著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡的忙著采蜜。五顏六色的蝴蝶成雙成對(duì)的姍姍起舞。

春天，是最美的季節(jié)只屬于我們的季節(jié)，一如我們的朝氣。發(fā)現(xiàn)春天需要一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那么美麗足以成為心底里無(wú)與倫比的回憶。

金黃的油菜花在春風(fēng)中搖曳，又是一年春來(lái)。

總記得每年春天，奶奶嘴邊那句不離口的話，“阿妹，到摔菜籽的時(shí)候跟奶奶去啊，幫奶奶做掉點(diǎn)活。”可是，真的到了那一天的時(shí)候，奶奶總會(huì)勸阻我，“不要了呀，妹妹還是好好學(xué)習(xí)吧。”我只能聽(tīng)從你的話，等在家里。每當(dāng)下午最炎熱的時(shí)候，你又長(zhǎng)褲襯衫地騎著三輪車(chē)，費(fèi)力地蹬著，臉上顯得盡是吃力，點(diǎn)點(diǎn)蒼黃色的柴草屑零星地藏在你蒼白的頭發(fā)里，黑色的長(zhǎng)褲上尤其明顯，耳畔只剩下那一聲聲吃力的“嘿咻，嘿咻”聲。

四季的更替總是快速的，你總是忙碌著，這不，春天到了，那門(mén)前人家種的菜籽已經(jīng)長(zhǎng)高長(zhǎng)大，成一個(gè)個(gè)細(xì)長(zhǎng)的彎彎的形狀。你在門(mén)口換著鞋，如往常一樣問(wèn)出那句話，“去摔菜籽嗎?”我看著那嘴唇似又要說(shuō)出那句話。馬上答應(yīng)，“好!”我拿著擺在地上的農(nóng)具，快速把它們放進(jìn)車(chē)?yán)?，又往田地的方向走去?/p>

雖是春天，溫度卻不低，一排排菜籽已經(jīng)擺在長(zhǎng)布上，一腳踩上去發(fā)出“咔嚓”脆響。奶奶隨后趕到，一邊拿著拍菜籽的木棍以及小板凳勸著我：“你還是回去好好認(rèn)真學(xué)習(xí)吧。”我安慰奶奶說(shuō)“沒(méi)事，沒(méi)事，一會(huì)會(huì)的?！闭f(shuō)作文/著，我一腳踩進(jìn)鋪滿菜籽的布上，“嚓嚓”踩著。雖是春天，正午的太陽(yáng)很是毒辣，我穿著中褲一腳腳地踩著，刺刺的菜籽殼戳著我的皮膚，腳底穿著運(yùn)動(dòng)鞋，只覺(jué)得熱烘烘，還有幾小粒菜籽跳進(jìn)鞋里，只覺(jué)得難受，我從剛開(kāi)始的興奮轉(zhuǎn)為懨懨的。耳邊是“啪啪”木棍拍打菜籽的聲音，奶奶坐在一旁，手抬得高高的，一下一下地拍打，額頭上已布滿了細(xì)小的汗珠。黑色的長(zhǎng)褲被包圍在菜籽根叢里，似乎摔菜籽真的不是我所想的那樣美好與詩(shī)意。

溫度在升高，田野間沒(méi)有一絲風(fēng)息，我從剛開(kāi)始的蹦跳改為慢慢走，秸稈在我腿上劃出一道道白色印跡，總算一批菜籽踩得差不多了。一粒粒黑色的菜籽隱匿在蒼黃的菜稈下，星星點(diǎn)點(diǎn)?！昂?幸虧妹妹來(lái)幫忙，不然還要晚一點(diǎn)才能好哇!”奶奶微笑著，細(xì)細(xì)的汗珠從她額角劃過(guò)，在太陽(yáng)下閃著光，猶如那張笑臉在我心里閃著光。我看著奶奶站起來(lái)，自己手捶了捶腰部，我連忙跑過(guò)去幫她捶，她笑著，帶著寬慰的嗓音連連喊“好了，好了……”

小小春風(fēng)吹起蒼白的頭發(fā)，我在后面推著奶奶的三輪車(chē)，春日的陽(yáng)光追隨著我們，伴著奶奶的笑聲，我的心里刮起了潤(rùn)潤(rùn)的春風(fēng)。

總希望，可以定義春天。

我說(shuō)，春天是善解人意的。它是江南寂寥時(shí)故人遙寄的一枝祝福，是相思紅豆采擷的佳期，是對(duì)去年花里別后重逢的祝福。它知道，在忍耐了秋天的哀思與冬日的單調(diào)后，干涸寂寥的心是多么渴望春天的潤(rùn)澤。于是它便藏在一陣風(fēng)中，悄悄地來(lái)了。

你卻說(shuō)，春天是不解風(fēng)情的。任惜春常怕花早開(kāi)，依舊落紅無(wú)數(shù)。一夜的雨疏風(fēng)驟，便綠肥紅瘦。空嘆“枝上柳棉吹又少”，只是“多情卻被無(wú)情惱”。春天總是匆匆，太匆匆。等不及花褪殘紅，甚至未喚醒人們對(duì)于春天的全部記憶便飄走了。

我說(shuō)，是詩(shī)成就了春天。隔著厚厚的窗簾和玻璃，如果不是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，人們?nèi)绾巫x得懂飄逸的春雨?沒(méi)有“千里鶯啼綠映紅”，沒(méi)有“多少樓臺(tái)煙雨中”，北國(guó)的我們?nèi)绾文荏w味南朝春日的深邃迷離?

你卻說(shuō)，是春天成就了詩(shī)。草長(zhǎng)鶯飛，楊柳拂堤，紅杏出墻，春色滿園，春天本身的魅力是無(wú)與倫比的。才會(huì)惹得文人雅士勝日尋芳，柴扉久扣，才會(huì)有“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?/p>

我說(shuō)，春天是宣紙上涂抹的幾筆寫(xiě)意。裊裊鵝黃著地輕垂，一泓鴨綠粼粼而起。濕潤(rùn)的土壤上鋪滿了嫩綠的萌芽，茫茫碧草上點(diǎn)綴著星星繁花。蔚藍(lán)的天空上也會(huì)掛幾絲云，陽(yáng)光柔柔的像是為畫(huà)面撒上淡淡的金黃。

你卻說(shuō)，春天是精心勾勒的工筆：在一座清幽空寂的山中，藏著一座清幽空寂的古寺。春雨洗刷過(guò)的夜晚，明月透過(guò)參差斑駁的松枝落下清輝，清泉淙淙地伴著古寺梵音流在石縫之間。春雨后的泥土特有的香味彌漫于畫(huà)室之中，這才是春天。

我說(shuō)，春天的美在于它的百花怒放、國(guó)色天香、雍容典雅、嬌俏玲瓏、馨香可人……，那萬(wàn)紫千紅為東風(fēng)而爭(zhēng)妍的畫(huà)面所展現(xiàn)的，是它的生命力之所在。

你卻說(shuō)，春天的魂在于矜持的春雨。潤(rùn)如酥的小雨是溫順的，清明的小雨是斷魂的，煙花三月的細(xì)雨是多情的。最有味道的是黃梅時(shí)節(jié)家家雨，那時(shí)節(jié)“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花?！辈攀钦嬲脑?shī)情畫(huà)意。

哦，原來(lái)春天在每個(gè)人的辭海中都有不同的解釋?zhuān)瓉?lái)春天是不可定義的。

她，來(lái)了。

象征著希望的春天的她，正邁著輕快而有力的步子向我們走來(lái)，那一片生機(jī)的景象，也隨之來(lái)到四面八方，整個(gè)世界像剛從一場(chǎng)漫長(zhǎng)的睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。

“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”春天的風(fēng)很清爽，很有趣。春風(fēng)笑得很甜，燕子在她的笑聲中翅膀也隨之一擺一擺的。春風(fēng)說(shuō)了一句經(jīng)典的話：搗亂葉的細(xì)嫩不是裁出來(lái)的，是在寒冬中經(jīng)受千錘百煉之后迸發(fā)出來(lái)的生命之美。

春天的雨，細(xì)細(xì)的，柔柔的。春天的雨就像春姑娘揮舞起那輕柔的絲綢披肩一樣。春天的雨滋養(yǎng)著大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。春天的雨，好似母親的呼喚，喚醒了這世間的萬(wàn)物。

春天的水，也很美麗。小河在陽(yáng)光的照耀下，河水一閃一閃的。而至于湖水，那里會(huì)有春天最濃的色彩。朱自清先生曾寫(xiě)過(guò)梅花潭的綠，深得甚至有些微微發(fā)藍(lán)，那是集葉片、草尖和天空為一體的顏色，在明澈、純凈、綠色的湖水中，無(wú)數(shù)條小魚(yú)在盡情地暢游，盡情地嬉戲。

春天的花花草草也都開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)了。小草悄悄地鉆出了地面，它們嫩生生的，綠油油的，肥胖的小葉兒，像一個(gè)剛剛睡醒的胖娃娃;樹(shù)木也在不聲不響地抽出新的枝條，長(zhǎng)出了小草般的新芽;柳樹(shù)舒展開(kāi)了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群身著綠裝的仙女在翩翩起舞;夾在他們中間的桃樹(shù)也開(kāi)出了鮮艷的花朵。綠的柳，紅的花，美極了!

“一年之計(jì)在于春”。然而，在2020年的春天，我們迎來(lái)了一位不速之客——新型冠狀病毒。因?yàn)樗?，今年的春天似乎?lái)得很遲。同樣的時(shí)間，等來(lái)的只有凜冽的寒風(fēng)，沒(méi)有清爽的春風(fēng);只有無(wú)情的大雨，沒(méi)有溫潤(rùn)的春雨;只有醫(yī)護(hù)人員的辛勤汗水，沒(méi)有美麗的春水……但是我始終相信春天的雨點(diǎn)，我播下了屬于春天的希望——武漢加油!中國(guó)加油!但是我始終堅(jiān)信，春天可能會(huì)遲到，卻永遠(yuǎn)不會(huì)缺席。

聞著屬于春天的花香，拂著屬于春天的綠葉，淋著屬于春天的雨點(diǎn)，我播下了屬于春天的希望——武漢加油!中國(guó)加油!

看，那叢中的枝葉，枯黃的小枝，從纖細(xì)的手中，迸發(fā)了新的感激?？?，那操場(chǎng)的一角，小草生根拔地。感受到風(fēng)一樣的快樂(lè)，滋生了新的創(chuàng)意。看，那河邊的楊柳，綠色的迷蒙從中升起。那美麗的嫩芽，感謝著春天的情誼。

春天是人們所向往的季節(jié)。俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。”它正告訴我們：一年的愿望應(yīng)該在春天計(jì)劃好，一天之中最重的時(shí)間是早晨，在春天里，人們就開(kāi)始耕田插秧、栽樹(shù)等之類(lèi)的農(nóng)活。候鳥(niǎo)們也從南方遷到北方來(lái)了，為田地里勞作的農(nóng)民們喝彩。鳥(niǎo)兒有的站在高樹(shù)上，有的干脆在田坎上，還有的立在“五線譜”上。正是這樣，使田地里的農(nóng)民倍感到歡樂(lè)，一切都生機(jī)勃勃。

春，邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們的身邊。他走到田野，校園，小溪......走遍了世界每一個(gè)角落，無(wú)處不見(jiàn)春天的腳步，無(wú)處不見(jiàn)春天的美麗。

田野里金燦燦的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺(tái)上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會(huì)兒在空中飛舞，一會(huì)兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂(lè)趣。金黃的油菜花，雪白的梨花，淺粉的杏花，粉紅的桃花，爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。還有一些叫不出名的花，散落在大地上，大地一下變得五彩繽紛!

在微風(fēng)的愛(ài)撫下,一朵朵花骨朵跟隨著春天腳步留下的痕跡,盡情的扭動(dòng)著身軀,爭(zhēng)先恐后的怒放出最美的顏色-紅,好像給大地鋪上一層璀璨的紅地毯。小草舞動(dòng)著她嬌小的身軀，美麗的花朵跳起了優(yōu)美的舞蹈，柳樹(shù)的秀發(fā)在風(fēng)中輕輕飄動(dòng);一切淋浴這春陳的曙光，在春風(fēng)中搖曳，輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。

春天是明媚的陽(yáng)光，溫暖可愛(ài);春天是艷麗的花朵，五彩繽紛;春天是綿綿的細(xì)雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物;春天是廣闊的藍(lán)天，晴空萬(wàn)里。

誰(shuí)說(shuō)春天悄然無(wú)聲誰(shuí)說(shuō)春天來(lái)去匆匆春天的腳步縱然輕柔,卻也會(huì)留下足跡;春天的步伐縱然飛快,卻也會(huì)留下醉人的芬芳。

春天,帶來(lái)了春天的足跡.在這足跡中,萬(wàn)物復(fù)蘇了,在這足跡中,人們覺(jué)醒了.

春天好像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著;

春天好像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著;

春天好像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去!

大道之行觀后感

作文是很重要的一項(xiàng)基本的能力，作文內(nèi)容不固定，每個(gè)人都有自己的想法，把寫(xiě)作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做，每天至少寫(xiě)半個(gè)小時(shí)。還在為寫(xiě)作文的問(wèn)題發(fā)愁嗎？小編特別編輯了“大道之行觀后感”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

大道之行觀后感【篇1】

《禮記》曰：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸?！边@是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到最高階段的一個(gè)描述，也是人類(lèi)的理想社會(huì)狀態(tài)，即大同社會(huì)。但大同社會(huì)的前提是“大道之行也”。

和大同社會(huì)一樣，教育也是需要實(shí)現(xiàn)大同的。而實(shí)現(xiàn)教育大同的前提當(dāng)然也在于大道，我認(rèn)為這個(gè)大道則掌握在老師的手里。也只有實(shí)行了大道，老師才會(huì)是黨和人民滿意的好老師。

道之于老師應(yīng)是無(wú)限的耐心和愛(ài)心。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睅浊陙?lái)，老師的形象已在人們的思想中定格。擁有一顆愛(ài)心是老師的必備素質(zhì)之一。孩子們的心靈和視野是純粹的、干凈的，所以我們老師必須以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)去看待學(xué)生身上發(fā)生的一切事情。就我個(gè)人而言，雖然參加工作的時(shí)間不長(zhǎng)，但我一直謹(jǐn)遵《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以愛(ài)的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生。第一年參加工作的時(shí)候，有一天，我發(fā)現(xiàn)我們班的一個(gè)小個(gè)子男生語(yǔ)文底子特別薄弱，基本的課文都讀不下來(lái)，而且心理也比較自卑。于是，我找他談了談，發(fā)現(xiàn)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，只是由于小學(xué)的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，跟不上進(jìn)程心里很是苦悶。

針對(duì)他的這一情況，我鼓勵(lì)他首先要相信自己，對(duì)自己要充滿信心。其次，針對(duì)他的學(xué)習(xí)情況，我們共同制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，在學(xué)好現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上幫助他復(fù)習(xí)以前落下的知識(shí)。就這樣，慢慢的，這個(gè)男生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越棒，更重要的，他自己也越來(lái)越自信了。在我的身邊有很多老師都是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)愛(ài)，他們起早貪黑，廢寢忘食，在這個(gè)平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著自己的所有，幾十年如一日，如果沒(méi)有足夠的耐心和愛(ài)心，何以支撐起她們的信念？ 道之于老師應(yīng)是不斷進(jìn)步的教學(xué)水平。

“學(xué)高為師，身正為范。”“桃禮不言，下自成蹊?！碑?dāng)今社會(huì)發(fā)展之迅速令人咋舌。昨日還是粉筆書(shū)寫(xiě)的三尺講臺(tái)，轉(zhuǎn)眼已全是現(xiàn)代化的多媒體教室設(shè)備。這就要求我們老師要能熟練地掌握電腦技術(shù)，并把它應(yīng)用到教學(xué)上來(lái)。當(dāng)然，教學(xué)水平不光光體現(xiàn)在現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備上，更重要的還是老師要有淵博的知識(shí)以及獨(dú)特吸引人的教學(xué)方式。一堂數(shù)學(xué)課能上的哄堂大笑，并在笑聲中收到意想不到的教學(xué)效果，這就是教學(xué)的藝術(shù)。作為新世紀(jì)的老師，想成為黨和人民滿意的好老師，就必須得學(xué)習(xí)這種教學(xué)藝術(shù)，并在不斷的實(shí)踐中形成自己的一套理念和經(jīng)營(yíng)方式，達(dá)到自己想要的教學(xué)效果。新時(shí)代的我們，要向著黨和人民滿意的好老師前進(jìn)。

道之于老師應(yīng)是無(wú)與倫比的責(zé)任感。

老師的責(zé)任感關(guān)乎學(xué)生，關(guān)乎家庭，關(guān)乎國(guó)家和社會(huì)。梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》提到：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。 少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！?/p>

國(guó)家的興衰在于少年，而少年的興衰在于教育，教育的支持者則是老師。老師從一定程度上來(lái)說(shuō)，責(zé)任關(guān)乎民族。所以責(zé)任感對(duì)于老師而言是相當(dāng)重要的，是超乎任何一項(xiàng)技能的必備素質(zhì)之一。如果一個(gè)老師喪失了責(zé)任感，那他就是一個(gè)不稱(chēng)職的老師，就不能在教師這一崗位上工作，這種老師是不允許存在的。在我身邊的老師們，都是充滿強(qiáng)烈的責(zé)任感的。有同學(xué)生病了，及時(shí)幫他們送去治療；有的學(xué)生思想上心理上出現(xiàn)了問(wèn)題，老師們及時(shí)幫他們分析開(kāi)導(dǎo)，讓他們走出困境。生活上出現(xiàn)了問(wèn)題，老師們也都盡心盡力的去幫助他們……所有這一切，都是老師充滿責(zé)任感的一種體現(xiàn)。但是，我們依舊要不斷的加強(qiáng)這種責(zé)任感，為了我們的少年而努力，爭(zhēng)取做一名黨和人民滿意的好老師。

道之于老師應(yīng)是……

21世紀(jì)的中國(guó)，社會(huì)各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，與新中國(guó)建立之初相比有了翻天覆地的變化，教育事業(yè)也是一樣，但離大同社會(huì)的夢(mèng)想還有很遠(yuǎn)，“大同”社會(huì)以及教育大同是一幅宏偉瑰麗的理想社會(huì)的藍(lán)圖。有夢(mèng)就是理想，為了我們心中這份美好的理想，讓我們共同努力，去實(shí)現(xiàn)那份大同藍(lán)圖，去做一名黨和人民滿意的好老師。 理想并不能被現(xiàn)實(shí)征服，希望的火花仍在黑暗的天空閃耀！

大道之行觀后感【篇2】

近日，認(rèn)真學(xué)習(xí)了江蘇海事局馬小峰書(shū)記推薦的《大道之行——中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)*》一書(shū)，讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和*的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，也是一次難得的理論學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高了我對(duì)當(dāng)今世界的認(rèn)識(shí)觀和辨識(shí)能力。有幾個(gè)感悟想分享一下：

1、去偽存真

該書(shū)從正道上深刻講解了當(dāng)今中國(guó)共產(chǎn)黨和*的理論知識(shí)，達(dá)到了以正視聽(tīng)的效果。在紛繁繁雜的各類(lèi)信息中，我們要去偽存真，要提高個(gè)人的政治辨識(shí)能力?，F(xiàn)在信息渠道非常多，網(wǎng)絡(luò)、微信等，看似學(xué)習(xí)不全面、不扎實(shí)的我們，了解了很多知識(shí)信息的面，但殊不知在此類(lèi)信息中良莠不齊，應(yīng)該說(shuō)真理是少數(shù)的、零碎的、不系統(tǒng)的，但是由于我們閱讀人的水平限制，對(duì)各類(lèi)信息中提到的都認(rèn)為有些道理，以至于不了解這些信息背后隱藏的深意，有些是嘩眾取寵引人眼球的，有些是避重就輕故意炒作的。《大道之行》讓我們系統(tǒng)性、全面性地學(xué)習(xí)當(dāng)今中國(guó)共產(chǎn)黨和*的理論知識(shí)，提高鑒別能力，解答在日常政治生活中的疑惑，具有非常重要的作用。

2、任何一種社會(huì)制度都需要持續(xù)改進(jìn)，在不同的歷史時(shí)期履行相應(yīng)的歷史使命

從歷史上看，沒(méi)有一個(gè)社會(huì)制度是保千年的。每一個(gè)制度都有其優(yōu)缺點(diǎn)，只不過(guò)一些順應(yīng)社會(huì)發(fā)展規(guī)律、考慮老百姓利益的朝代時(shí)間更長(zhǎng)些。共產(chǎn)黨經(jīng)過(guò)這么多年發(fā)展，使5億人民擺脫了貧困，高鐵、航天、軍事、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，無(wú)一不證明了中國(guó)共產(chǎn)黨的無(wú)比英明。但是，每個(gè)歷史階段都有相應(yīng)的歷史使命，不可能顧及方方面面，因此，方面走得快了點(diǎn)，有些方面走得慢了點(diǎn)，有些方面左了點(diǎn)，有些方面右了點(diǎn)。要把它擺到整個(gè)歷史潮流中去看，絕對(duì)不能孤立地看待。將一件小事無(wú)限放大，從而影響對(duì)整個(gè)*和共產(chǎn)黨的評(píng)價(jià)，這些都不是客觀的，不是正確的分析方法。我們也堅(jiān)信共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民做好更多的事，但是事有側(cè)重、有先后，有國(guó)際形勢(shì)，也有內(nèi)部的問(wèn)題。共產(chǎn)黨需要解決是13億人民的生存發(fā)展的問(wèn)題。我們要相信社會(huì)制度制度會(huì)不斷地完善改進(jìn)。

3、從來(lái)沒(méi)有救世主，一切都要靠自己

這個(gè)世界是任何人都要靠自己，只有自己堅(jiān)強(qiáng)才是真正的堅(jiān)強(qiáng)。治大國(guó)如烹小鮮，國(guó)家的治理也是如此。我看到當(dāng)年的共產(chǎn)黨和國(guó)民黨的一個(gè)根本區(qū)別，就是國(guó)民黨要扮上帝給人民送"慈善"，共產(chǎn)黨則是要人民自己當(dāng)家作主，讓人民組織起來(lái)解放自己。這個(gè)世界上沒(méi)有上帝，沒(méi)有不勞而獲的事情，只有通過(guò)自己的勤奮努力奮斗，才能夠過(guò)上幸福的生活。同樣，在社會(huì)發(fā)展中存在的各類(lèi)矛盾，我們不能盲目相信"外來(lái)的和尚會(huì)念經(jīng)"，不能相信資本主義的一套能解決我們*的問(wèn)題。我們要靠我們自己，根據(jù)我們自身的環(huán)境，結(jié)合我們的人文實(shí)際，自己為自己提出解決的方法之道，只有自己才能救自己。而我們中國(guó)的自己，就是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的依靠人民群眾，綱舉目張，所以必須要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，絕對(duì)信任服從共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上的群眾路線才能煥發(fā)旺盛的生命力。

4、中國(guó)的傳統(tǒng)文化思想能量巨大，必須要汲取符合時(shí)代潮流的知識(shí)

中國(guó)的歷朝歷代都有其局限性，比如有天子，一切為皇權(quán)服務(wù)，但也延續(xù)了幾千年，其實(shí)也說(shuō)明了中華文化的優(yōu)越性。中國(guó)是人類(lèi)歷史上唯一延續(xù)的四大文明古國(guó)，其中最連續(xù)的就是文明。能夠延續(xù)5000年，當(dāng)中自有其道理，但是有些輿論鼓噪西方資本主義的優(yōu)越性，不知道中華文明能夠連續(xù)到現(xiàn)在是各類(lèi)文明的融合和發(fā)展，不了解我們的古文化中有我們?nèi)祟?lèi)歷史的精粹。舉例而言，新加坡、臺(tái)灣、日本、韓國(guó)這個(gè)當(dāng)年的亞洲四小龍，能夠在20世紀(jì)脫穎而出，令世人矚目，但經(jīng)我思考有個(gè)共同點(diǎn)，就是都有受中華傳統(tǒng)文化思想熏陶的國(guó)家。而我們當(dāng)今之中國(guó)，只要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)民主、集中、公正、公開(kāi)，在原有中華傳統(tǒng)文化思想的影響下，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全國(guó)人民共同建設(shè)，一定會(huì)達(dá)到中華民族在人類(lèi)歷史上的另一個(gè)騰飛。

大道之行觀后感【篇3】

世界那么大，問(wèn)題那么多，國(guó)際社會(huì)期待聽(tīng)到中國(guó)聲音，看到中國(guó)方案。在的領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)將攜手與其他國(guó)家共生存，同發(fā)展，一起攜手共創(chuàng)富強(qiáng)。

意氣相投，大國(guó)之交，猶如鄰里而來(lái)往來(lái)，中國(guó)人將，鄰居家有喜事，都應(yīng)該前來(lái)道賀。不沖突，不對(duì)抗，合作共贏。

新的歷史時(shí)期，國(guó)際體系和國(guó)際秩序正經(jīng)歷深度調(diào)整，中國(guó)與世界的關(guān)系，正發(fā)生深刻的變化，旅，將中國(guó)與世界日益緊密地聯(lián)系在一起，開(kāi)辟了合作共贏的新天地。

開(kāi)局落子，往往是經(jīng)國(guó)深思熟慮的有著重要標(biāo)志性意義。我真誠(chéng)希望，國(guó)際社會(huì)攜起手來(lái)，秉持人類(lèi)命運(yùn)共同體的理念把我們這個(gè)星球建設(shè)得更急和平、更加繁榮。

大道之行觀后感【篇4】

“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)”這是出自西漢戴圣輯錄、編纂的《禮記·禮運(yùn)》中的《大道之行也》里的句子，句子的意思是使人人都得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。

2000多年前，人們構(gòu)想了一個(gè)美麗的大同社會(huì)，反映了人們對(duì)美好社會(huì)生活的向往。它反映了人們對(duì)老年人、中年人應(yīng)該做什么、幼兒健康成長(zhǎng)、無(wú)妻老人、無(wú)夫老人、幼年喪父兒童、無(wú)子老人和殘疾人生活的關(guān)注和思考。這是大同社會(huì)的一個(gè)基本特征。

兩千多年來(lái)，人們一直在為實(shí)現(xiàn)這樣的社會(huì)生活而奮斗。社會(huì)主義新中國(guó)給人民生活帶來(lái)了新的希望。人民當(dāng)家作主，社會(huì)地位大大提高。各個(gè)階層的人們的生活水平都逐步提高了。

各種慈善機(jī)構(gòu)相繼成立了。如老年人協(xié)會(huì)，（還有養(yǎng)老院）、孤兒院、殘聯(lián)協(xié)會(huì)等等，使“人人都得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)”的思想逐步得到落實(shí)。這是令人高興的事。

因?yàn)樗浞煮w現(xiàn)了社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。然而，在社會(huì)主義公德得到承認(rèn)和贊揚(yáng)的同時(shí)，也遭到了一些人的褻瀆。

一次，我到縣城去玩。在餐館吃午飯時(shí)，我遇到了一件奇怪的事：一位老太太從門(mén)口走了出來(lái)，老板說(shuō)：

“老奶奶又來(lái)了，真是小豬兒好賣(mài)，天天來(lái)呀”！接著是招呼老奶奶坐下，連忙給老奶奶打來(lái)飯菜，讓老奶奶吃。因?yàn)槔夏棠淌菈?，老板用中文告訴我們一些客人。老奶奶有四個(gè)兒子，都很有錢(qián)。

分居后，奶奶輪流和四個(gè)兒子住在一起，本來(lái)是件好事，但這讓她成了孤兒。為什么呢？因?yàn)樵诶洗蠹易。€差四五天才滿一個(gè)月，可老大就叫著讓老二接走。

這到?jīng)]什么，最讓老奶奶受不了的是，每次讓老奶奶吃飯，湯湯渣渣就是一碗“咚”地，砸在老奶奶的面前，說(shuō)：“來(lái)，吃飯！”。

老大如此，老二老三老四也是這樣。

奶奶吃飯時(shí)用壯語(yǔ)向老板表示感謝。她說(shuō)沒(méi)有老板她可能活不下去。老板用漢話給我們說(shuō)，他沒(méi)有母親，老奶奶就是他的母親，他要做老奶奶的兒子。我聽(tīng)著奶奶的遭遇，停下了老板的話，心里有激流，眼睛濕潤(rùn)了。

臨走時(shí)，那個(gè)老板又說(shuō)：“只要老奶奶一要錢(qián)，他就給，每次都是五元”。我在想，為什么我兒子不養(yǎng)活他的老人而其他人呢？

怪哉！“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)”什么時(shí)候才能真正的得到體現(xiàn)？

大道之行觀后感【篇5】

3從來(lái)沒(méi)有救世主，一切都要靠自己

這個(gè)世界是每個(gè)人都依靠自己，只有自己的堅(jiān)強(qiáng)才是真正的堅(jiān)強(qiáng)。治大國(guó)如烹小鮮，國(guó)家的治理也是如此。我看到，當(dāng)是國(guó)共兩黨的一個(gè)根本區(qū)別是，國(guó)民黨想做上帝，給人民送‘慈悲’，而共產(chǎn)黨則希望人民當(dāng)家作主，讓人民自己組織起來(lái)解放自己。

這個(gè)世界上沒(méi)有上帝，沒(méi)有不勞而獲的事情，只有通過(guò)自己的勤奮努力奮斗，才能夠過(guò)上幸福的生活。同樣，在社會(huì)發(fā)展中存在的各類(lèi)矛盾，我們不能盲目相信'外來(lái)的和尚會(huì)念經(jīng)',不能相信資本主義的一套能解決我們社會(huì)主義的問(wèn)題。我們需要依靠自己，根據(jù)自己的環(huán)境，結(jié)合自己的人類(lèi)現(xiàn)實(shí)，為自己提出解決方案。只有我們自己才能拯救自己。

而我們中國(guó)的自己，就是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的依靠人民群眾，綱舉目張，所以必須要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，絕對(duì)信任服從共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上的>群眾路線才能煥發(fā)旺盛的生命力。

中國(guó)傳統(tǒng)文化和思想蘊(yùn)藏著巨大的能量，必須學(xué)習(xí)符合時(shí)代潮流的知識(shí)。中國(guó)歷代王朝都有其局限性，如有天子，都為皇權(quán)服務(wù)，但也延續(xù)了幾千年，這也顯示了中國(guó)文化的優(yōu)越性。中國(guó)是人類(lèi)歷史上僅有的四大文明古國(guó)，其中最具延續(xù)性的是文明。它能持續(xù)5000年有其自身的原因，但一些中國(guó)共產(chǎn)黨人吹噓西方資本主義的優(yōu)越性。他們不知道中華文明可以繼續(xù)是各種文明的融合和發(fā)展，也不知道我們的古代文化具有我們?nèi)祟?lèi)歷史的精髓。

舉例而言，新加坡、臺(tái)灣、日本、韓國(guó)這個(gè)當(dāng)年的亞洲四小龍，能夠在20世紀(jì)脫穎而出，令世人矚目，但經(jīng)我思考有個(gè)共同點(diǎn)，就是都有受中華傳統(tǒng)文化思想熏陶的國(guó)家。在今天的中國(guó)，只要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)民主、集中、公正、開(kāi)放，在中國(guó)原有的傳統(tǒng)文化和思想的影響下，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全國(guó)人民共同建設(shè)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)人類(lèi)歷史上的中華民族。

大道之行觀后感【篇6】

大道，顧名思義，在古代即指政治上的最高理想。而大道之行也，意思就是在大道施行的時(shí)候。而《大道之行也》這篇文章就是全面的描繪了一個(gè)如同世外桃源般的美好世界；人人都能安居樂(lè)業(yè)；人人都能得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)；貨盡其用，人盡其力。雖然這種想法在現(xiàn)實(shí)生活中不免顯得有點(diǎn)荒誕離奇，但卻闡明啦作者對(duì)大同社會(huì)的向往和對(duì)美好生活的追求。

我們可以想象一下，在那個(gè)物質(zhì)條件極差、生產(chǎn)力水平低下、科技極不發(fā)達(dá)的情況下，仍然可以幻想美好生活。然而我們的祖國(guó)現(xiàn)在正一步步的走向繁榮昌盛，在向現(xiàn)代化進(jìn)軍的途中，我們的祖國(guó)取得了一個(gè)又一個(gè)令世界瞠目的成果。并且，國(guó)家也大力提倡救濟(jì)老弱病殘的活動(dòng)，成立了許多關(guān)心社會(huì)每一個(gè)人的基金會(huì)，以更好的保障老弱病殘人的生活。這不就是我們努力成為大同社會(huì)的標(biāo)志嗎？

我相信，只要我們從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，就一定會(huì)讓我們的社會(huì)成為大同社會(huì)的。

大道之行觀后感【篇7】

從孔子回答言偃的話來(lái)看，“大道之行”先于“三代之英”，則“大同”社會(huì)當(dāng)指夏以前的社會(huì)形態(tài)，過(guò)去因而有“孔子以五帝之世為大同”的說(shuō)法。這個(gè)說(shuō)法貌似有理，其實(shí)又不然，因?yàn)槲宓郏袋S帝、顓頊、帝嚳、堯、舜）之世正是我國(guó)原始社會(huì)末期，如果在“五帝之世”和“大同”社會(huì)之間劃上等號(hào)，則孔子的“大同”說(shuō)就成了一種歷史倒退的主張。這恐怕不合孔子原意，孔子的原意只在建立一個(gè)合理的社會(huì)以消除現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的黑暗現(xiàn)象和不合理的地方這一點(diǎn)上，決無(wú)倒退到“五帝之世”的意思。何以見(jiàn)得呢？

我們細(xì)讀論“大同”這一段文字，便不難看出，孔子所看重的不是傳聞中五帝之世的社會(huì)實(shí)況，而是包含在實(shí)況之中的“大道”——確切地說(shuō)，他是將五帝之世的某些重大事件都提到理論的高度來(lái)加以認(rèn)識(shí)，并利用它們來(lái)揭示人類(lèi)社會(huì)所應(yīng)普遍遵守的法則。例如，他從堯禪位于舜、舜禪位于禹這兩件事實(shí)中提煉出“天下為公”的觀念，指出了社會(huì)權(quán)力的歸宿（屬于社會(huì)的全體成員）；從舜舉“八元”“八愷”一事中提煉出“選賢與能”的觀念，指出了社會(huì)管理者產(chǎn)生的途徑。由此可見(jiàn)，“大同”社會(huì)是以“五帝之世”的傳聞為依據(jù)，經(jīng)過(guò)加工提煉而后構(gòu)想出來(lái)的一個(gè)理想社會(huì)的模式；它源于“五帝之世”，又高于“五帝之世”，二者決不可同日而語(yǔ)。此外，還要看到孔子將這個(gè)理想社會(huì)定名為“大同”也是有深意的。鄭玄注云：“同，猶和也，平也?！奔取昂汀鼻摇捌健保矛F(xiàn)代話來(lái)說(shuō)，就是沒(méi)有階級(jí)剝削和壓迫，人人平等。

盡管這個(gè)理想社會(huì)在小生產(chǎn)的基礎(chǔ)上不可能成為現(xiàn)實(shí)，但兩千多年以來(lái)它一直是許多進(jìn)步思想家和社會(huì)改革家所向往的目標(biāo)，例如洪秀全、康有為、譚嗣同、孫中山等都曾受過(guò)它的啟發(fā)。它是我國(guó)社會(huì)思想史上的一份寶貴財(cái)富。

大道之行觀后感【篇8】

改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的道路問(wèn)題、方向問(wèn)題日漸成為一團(tuán)籠罩在廣大黨員干部和人民群眾心頭的疑云，揮之不去、驅(qū)散不盡，而且這種疑惑隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、改革的深入越發(fā)濃重，馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想信念的大廈就在這種不斷加深的疑惑中日益風(fēng)化破損，瀕臨倒塌。如何力挽狂瀾于既倒，如何讓“三個(gè)自信”在人民的腦海里扎根？除了黨的理論工作者在試圖用經(jīng)典的馬克思主義注解當(dāng)前中國(guó)的發(fā)展道路外，很多有識(shí)之士都在思考著這個(gè)事關(guān)中國(guó)前途命運(yùn)的大問(wèn)題，而且，相較于純粹官方背景的口徑化解讀，這種思考往往更務(wù)實(shí)，更具建設(shè)性。由五位青年學(xué)者共同完成的《大道之行》無(wú)疑就具有這種特質(zhì)。

本書(shū)在分析我國(guó)治理體系和治理能力的得失的基礎(chǔ)上，誠(chéng)摯指出在新的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形態(tài)下如何改善黨的建設(shè)如何堅(jiān)持走社會(huì)主義道路。正如該書(shū)作者們坦承的那樣，“作為共產(chǎn)黨員，我們不屑于隱瞞自己的立場(chǎng)與觀點(diǎn)；作為學(xué)者，我們不憚?dòng)诩怃J的批判與顛覆性創(chuàng)新。像開(kāi)墾過(guò)的大地裸露自己靈魂一般，我們捧出我們的心靈”，本書(shū)的立場(chǎng)觀點(diǎn)與他們的良知同樣擲地有聲。更難能可貴的是，他們?yōu)槲覀內(nèi)绾瓮ㄏ蚰莻€(gè)我們一直都說(shuō)不清道不明的“圣地”——社會(huì)主義——設(shè)計(jì)了明確的方案，以卓越的政治智慧和巨大的理論勇氣將一個(gè)“空中樓閣”的抽象概念描繪成了一幅生動(dòng)的施工藍(lán)圖，這可以說(shuō)是一個(gè)前無(wú)古人的創(chuàng)舉。無(wú)論最終的結(jié)果如何，我們的信仰終于從不可望不可及的遠(yuǎn)處，翩翩走來(lái)了。

本“方案”從文明、政治、社會(huì)、基層、經(jīng)濟(jì)五個(gè)領(lǐng)域分析得失，提出走向社會(huì)主義的方法和路徑，這些植根于中國(guó)發(fā)展現(xiàn)狀基礎(chǔ)上的思索無(wú)疑是客觀、理性和深刻的。其邏輯起點(diǎn)，是必須對(duì)當(dāng)前已呈脫韁之勢(shì)的“資本邏輯”進(jìn)行制約，給它戴上“籠頭”，防止其“獲得支配其他領(lǐng)域的最高優(yōu)先性”。資本這個(gè)“必要的惡”，放出制度的牢籠后，“已經(jīng)滲入中國(guó)政治生活的方方面面”，如果等到它“對(duì)政治權(quán)力的馴化和對(duì)于人民民主的閹X割”時(shí)，社會(huì)主義的“南轅”就可能行進(jìn)在它所希望的“北轍”上了。只有將“資本邏輯”納入到“政治邏輯”的統(tǒng)攝之下，同時(shí)不斷加強(qiáng)政治主體性、國(guó)家自主性、人民主體性和資本社會(huì)化建設(shè)，天下為公的“大道之行”將在我們堅(jiān)實(shí)的腳步中昂首向前。

政治主體性。就是要通過(guò)有效的建設(shè)，使中國(guó)共產(chǎn)黨始終保持具有高度的政治敏感與政治覺(jué)悟的政治主體，在長(zhǎng)期執(zhí)政過(guò)程中始終不能遺忘、偏離、背棄革命的理想與信念，“確保資本的逐利性不會(huì)沖擊、動(dòng)搖、瓦解社會(huì)主義國(guó)家的存在與共識(shí)”。要在重建“自我經(jīng)典體系”的基礎(chǔ)上，以“類(lèi)宗教”組織為目標(biāo)，通過(guò)“實(shí)修”來(lái)動(dòng)員廣大黨員踐行遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念。

國(guó)家自主性。由于政治的主體性，決定中國(guó)政府有著不被資本輕易“俘獲”的自主性，并能在“很大程度上做到為人民服務(wù)”。然而官員個(gè)體與市場(chǎng)主體間的利益糾纏，“可能扭曲政策的方向”，從而給國(guó)家的自主性帶來(lái)隱性的侵害，同時(shí)損害執(zhí)政黨自身的先進(jìn)性、代表性、純潔性。官員個(gè)體的變異，特別是普遍存在的“一家兩制”問(wèn)題是植入國(guó)家自主性肌體上的一只“特洛伊木馬”。要通過(guò)建立“看得見(jiàn)”的授權(quán)機(jī)制和問(wèn)責(zé)機(jī)制，在干部選拔和考核中嵌入更多更有效的民主“防火墻”，防止“木馬”作亂的可能。

和非贏利方式組織起來(lái)”，將業(yè)已分化的群體重新整合成一個(gè)“命運(yùn)共同體、倫理共同體和文明共同體”。

資本社會(huì)化。馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于“生產(chǎn)資料公有”的設(shè)想，是對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)道路構(gòu)成質(zhì)疑的主要因素。文字游戲式的理論創(chuàng)新，往往缺乏說(shuō)服力，更沒(méi)有在人民群眾中達(dá)成必要的共識(shí)。然而，“資本社會(huì)化”理論的祭出，終于讓人們看到了“從根本上打破資本的私人壟斷，打破資本對(duì)知識(shí)的雇傭，打破資本對(duì)勞動(dòng)的雇傭”的希望，看到了“資本服務(wù)于人民”的希望，看到了“勞動(dòng)者主體性解放”的希望。到那時(shí)，“通過(guò)社會(huì)制度的有效安排”，“即使不出賣(mài)勞動(dòng)，也可以維持基本的生存”，“許多人真正投身于自己感興趣的事業(yè)”……

雖然，這并不是我們?cè)瓉?lái)所渴望的那種理想化的社會(huì)，但是，無(wú)疑這不再是一個(gè)“烏托邦”式的臆想，而是可望又可及的存在。其實(shí)，無(wú)論是社會(huì)主義還是共產(chǎn)主義，所追求的本不應(yīng)該是生活上的無(wú)止境的享受與物質(zhì)資料的無(wú)節(jié)制的索取，而應(yīng)當(dāng)是基本生活條件滿足基礎(chǔ)上的精神生活的不斷豐富與提升。這使我想起了梭羅的《瓦爾登湖》，梭羅在瓦爾登湖畔兩年多的極簡(jiǎn)生活，通常被看作是一次超驗(yàn)主義的實(shí)驗(yàn)，他以滿足極低生活標(biāo)準(zhǔn)的勞動(dòng)換取充足的自由時(shí)間“專(zhuān)注于自己想做的事情”，這種當(dāng)時(shí)康科德人眼中的游手好閑，在今天看來(lái)難道不是對(duì)自己“主體解放”的一次勇敢嘗試嗎？

大道之行觀后感【篇9】

去偽存真以正視聽(tīng)提升政治辨識(shí)能力

--讀《大道之行》有感

如東海事處黃永華

近日，認(rèn)真學(xué)***蘇海事局馬小峰書(shū)記推薦的《大道之行——中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)社會(huì)主義》一書(shū)，讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，也是一次難得的理論學(xué)***，提高了我對(duì)當(dāng)今世界的認(rèn)識(shí)觀和辨識(shí)能力。有幾個(gè)感悟想分享一下：

1去偽存真

該書(shū)以正確的方式深刻闡釋了中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義的理論知識(shí)，達(dá)到了視聽(tīng)矯正的效果。在各種紛繁復(fù)雜的信息中，要做到去偽存真，提高政治認(rèn)同能力?，F(xiàn)在信息渠道非常多，網(wǎng)絡(luò)、微信等，看似學(xué)***面、不扎實(shí)的我們，了解了很多知識(shí)信息的面，但殊不知在此類(lèi)信息中良莠不齊，應(yīng)該說(shuō)真理是少數(shù)的、零碎的、不系統(tǒng)的，但是由于我們閱讀人的水平限制，對(duì)各類(lèi)信息中提到的都認(rèn)為有些道理，以至于不了解這些信息背后隱藏的深意，有些是嘩眾取寵引人眼球的，有些是避重就輕故意炒作的。

《大道之行》讓我們系統(tǒng)性、全面性地學(xué)***中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義的理論知識(shí)，提高鑒別能力，解答在日常政治生活中的疑惑，具有非常重要的作用。

任何一種社會(huì)制度都需要不斷完善，在不同的歷史時(shí)期履行相應(yīng)的歷史時(shí)命

從歷史上看，沒(méi)有任何社會(huì)制度能夠保證千年。每一種制度都各有利弊，但有些朝代符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律，考慮人民利益的時(shí)間較長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這么多年的發(fā)展，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)使5億人擺脫了貧困。高鐵、航天、軍事、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，證明了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大智慧。

但是，每個(gè)歷史階段都有相應(yīng)的歷史使命，不可能顧及方方面面，因此，方面走得快了點(diǎn)，有些方面走得慢了點(diǎn)，有些方面左了點(diǎn)，有些方面右了點(diǎn)。要把它放在整個(gè)歷史潮流中去看，就不能孤立地看。擴(kuò)大一件小事，影響整個(gè)社會(huì)主義和共產(chǎn)黨的評(píng)價(jià)，是不客觀的，也是不正確的。

我們也堅(jiān)信，中國(guó)共產(chǎn)黨正在領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民做更多的事情，但也存在著有先事項(xiàng)、有先事項(xiàng)、國(guó)際形勢(shì)和國(guó)內(nèi)問(wèn)題。共產(chǎn)黨需要解決13億人民的生存和發(fā)展問(wèn)題。我們要相信社會(huì)制度制度會(huì)不斷地完善改進(jìn)。

3從來(lái)沒(méi)有救世主，一切都要靠自己

這個(gè)世界是每個(gè)人都依靠自己，只有自己的堅(jiān)強(qiáng)才是真正的堅(jiān)強(qiáng)。治大國(guó)如烹小鮮，國(guó)家的治理也是如此。我看到當(dāng)年的共產(chǎn)黨和國(guó)民黨的一個(gè)根本區(qū)別，就是國(guó)民黨要扮上帝給人民送”慈善”,共產(chǎn)黨則是要人民自己當(dāng)家作主，讓人民組織起來(lái)解放自己。

這個(gè)世界上沒(méi)有上帝，沒(méi)有不勞而獲的事情，只有通過(guò)自己的勤奮努力奮斗，才能夠過(guò)上幸福的生活。同樣，在社會(huì)發(fā)展中存在的各類(lèi)矛盾，我們不能盲目相信”外來(lái)的和尚會(huì)念經(jīng)”,不能相信資本主義的一套能解決我們社會(huì)主義的問(wèn)題。我們需要依靠自己，根據(jù)自己的環(huán)境，結(jié)合自己的人類(lèi)現(xiàn)實(shí)，為自己提出解決方案。只有我們自己才能拯救自己。

而我們中國(guó)的自己，就是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的依靠人民群眾，綱舉目張，所以必須要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，絕對(duì)信任服從共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上的群眾路線才能煥發(fā)旺盛的生命力。

中國(guó)傳統(tǒng)文化的能量是巨大的，我們必須學(xué)習(xí)符合時(shí)代潮流的知識(shí)

中國(guó)歷代王朝都有其局限性，比如皇帝，都是為了皇權(quán)，也延續(xù)了幾千年，其實(shí)這也顯示了中國(guó)文化的優(yōu)越性。中國(guó)是人類(lèi)歷史上僅有的四大文明古國(guó)，其中最具延續(xù)性的是文明。能夠延續(xù)5000年，當(dāng)中自有其道理，但是有些**鼓噪西方資本主義的優(yōu)越性，不知道中華文明能夠連續(xù)到現(xiàn)在是各類(lèi)文明的融合和發(fā)展，不了解我們的古文化中有我們?nèi)祟?lèi)歷史的精粹。

舉例而言，新加坡、臺(tái)灣、日本、韓國(guó)這個(gè)當(dāng)年的亞洲四小龍，能夠在20世紀(jì)脫穎而出，令世人矚目，但經(jīng)我思考有個(gè)共同點(diǎn)，就是都有受中華傳統(tǒng)文化思想熏陶的國(guó)家。而我們當(dāng)今之中國(guó)，只要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)民主、集中、公正、公開(kāi)，在原有中華傳統(tǒng)文化思想的影響下，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全國(guó)人民共同建設(shè)，一定會(huì)達(dá)到中華民族在人類(lèi)歷史上的另一個(gè)騰飛。

大道之行觀后感【篇10】

改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的道路問(wèn)題、方向問(wèn)題日漸成為一團(tuán)籠罩在廣大黨員干部和人民群眾心頭的疑云，揮之不去、驅(qū)散不盡，而且這種疑惑隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、改革的深入越發(fā)濃重，馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想信念的大廈就在這種不斷加深的疑惑中日益風(fēng)化破損，瀕臨倒塌。如何力挽狂瀾于既倒，如何讓“三個(gè)自信”在人民的腦海里扎根？除了黨的理論工作者在試圖用經(jīng)典的馬克思主義注解當(dāng)前中國(guó)的發(fā)展道路外，很多有識(shí)之士都在思考著這個(gè)事關(guān)中國(guó)前途命運(yùn)的大問(wèn)題，而且，相較于純粹官方背景的口徑化解讀，這種思考往往更務(wù)實(shí)，更具建設(shè)性。由五位青年學(xué)者共同完成的《大道之行》無(wú)疑就具有這種特質(zhì)。

本書(shū)在分析我國(guó)治理體系和治理能力的得失的基礎(chǔ)上，誠(chéng)摯指出在新的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形態(tài)下如何改善黨的建設(shè)如何堅(jiān)持走社會(huì)主義道路。正如該書(shū)作者們坦承的那樣，“作為共產(chǎn)黨員，我們不屑于隱瞞自己的立場(chǎng)與觀點(diǎn)；作為學(xué)者，我們不憚?dòng)诩怃J的批判與顛覆性創(chuàng)新。像開(kāi)墾過(guò)的大地裸露自己靈魂一般，我們捧出我們的心靈”，本書(shū)的立場(chǎng)觀點(diǎn)與他們的良知同樣擲地有聲。更難能可貴的是，他們?yōu)槲覀內(nèi)绾瓮ㄏ蚰莻€(gè)我們一直都說(shuō)不清道不明的“圣地”——社會(huì)主義——設(shè)計(jì)了明確的方案，以卓越的政治智慧和巨大的理論勇氣將一個(gè)“空中樓閣”的抽象概念描繪成了一幅生動(dòng)的施工藍(lán)圖，這可以說(shuō)是一個(gè)前無(wú)古人的創(chuàng)舉。無(wú)論最終的結(jié)果如何，我們的信仰終于從不可望不可及的遠(yuǎn)處，翩翩走來(lái)了。

本“方案”從文明、政治、社會(huì)、基層、經(jīng)濟(jì)五個(gè)領(lǐng)域分析得失，提出走向社會(huì)主義的方法和路徑，這些植根于中國(guó)發(fā)展現(xiàn)狀基礎(chǔ)上的思索無(wú)疑是客觀、理性和深刻的。其邏輯起點(diǎn)，是必須對(duì)當(dāng)前已呈脫韁之勢(shì)的“資本邏輯”進(jìn)行制約，給它戴上“籠頭”，防止其“獲得支配其他領(lǐng)域的最高優(yōu)先性”。資本這個(gè)“必要的惡”，放出制度的牢籠后，“已經(jīng)滲入中國(guó)政治生活的方方面面”，如果等到它“對(duì)政治權(quán)力的馴化和對(duì)于人民民主的閹X割”時(shí)，社會(huì)主義的“南轅”就可能行進(jìn)在它所希望的“北轍”上了。只有將“資本邏輯”納入到“政治邏輯”的統(tǒng)攝之下，同時(shí)不斷加強(qiáng)政治主體性、國(guó)家自主性、人民主體性和資本社會(huì)化建設(shè)，天下為公的“大道之行”將在我們堅(jiān)實(shí)的腳步中昂首向前。

政治主體性。就是要通過(guò)有效的建設(shè)，使中國(guó)共產(chǎn)黨始終保持具有高度的政治敏感與政治覺(jué)悟的政治主體，在長(zhǎng)期執(zhí)政過(guò)程中始終不能遺忘、偏離、背棄革命的理想與信念，“確保資本的逐利性不會(huì)沖擊、動(dòng)搖、瓦解社會(huì)主義國(guó)家的存在與共識(shí)”。要在重建“自我經(jīng)典體系”的基礎(chǔ)上，以“類(lèi)宗教”組織為目標(biāo)，通過(guò)“實(shí)修”來(lái)動(dòng)員廣大黨員踐行遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念。

國(guó)家自主性。由于政治的主體性，決定中國(guó)政府有著不被資本輕易“俘獲”的自主性，并能在“很大程度上做到為人民服務(wù)”。然而官員個(gè)體與市場(chǎng)主體間的利益糾纏，“可能扭曲政策的方向”，從而給國(guó)家的自主性帶來(lái)隱性的侵害，同時(shí)損害執(zhí)政黨自身的先進(jìn)性、代表性、純潔性。官員個(gè)體的變異，特別是普遍存在的“一家兩制”問(wèn)題是植入國(guó)家自主性肌體上的一只“特洛伊木馬”。要通過(guò)建立“看得見(jiàn)”的授權(quán)機(jī)制和問(wèn)責(zé)機(jī)制，在干部選拔和考核中嵌入更多更有效的民主“防火墻”，防止“木馬”作亂的可能。

人民主體性。社會(huì)主義是“自由人的聯(lián)合體”，是一個(gè)崇尚集體生活的天然的“人民社會(huì)”。然而，作為持續(xù)自治不足、民主失序、群眾失語(yǔ)等等亂象，讓“人民”這個(gè)整體逐漸“原子化”。要重新粘合這個(gè)分散、分裂的社會(huì)，必須通過(guò)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的再組織，必須通過(guò)落實(shí)基層的實(shí)質(zhì)民主，通過(guò)鼓勵(lì)和引導(dǎo)人民“以志愿和非贏利方式組織起來(lái)”，將業(yè)已分化的群體重新整合成一個(gè)“命運(yùn)共同體、倫理共同體和文明共同體”。

資本社會(huì)化。馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于“生產(chǎn)資料公有”的設(shè)想，是對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)道路構(gòu)成質(zhì)疑的主要因素。文字游戲式的理論創(chuàng)新，往往缺乏說(shuō)服力，更沒(méi)有在人民群眾中達(dá)成必要的共識(shí)。然而，“資本社會(huì)化”理論的祭出，終于讓人們看到了“從根本上打破資本的私人壟斷，打破資本對(duì)知識(shí)的雇傭，打破資本對(duì)勞動(dòng)的雇傭”的希望，看到了“資本服務(wù)于人民”的希望，看到了“勞動(dòng)者主體性解放”的希望。到那時(shí)，“通過(guò)社會(huì)制度的有效安排”，“即使不出賣(mài)勞動(dòng)，也可以維持基本的生存”，“許多人真正投身于自己感興趣的事業(yè)”……

雖然，這并不是我們?cè)瓉?lái)所渴望的那種理想化的社會(huì)，但是，無(wú)疑這不再是一個(gè)“烏托邦”式的臆想，而是可望又可及的存在。其實(shí)，無(wú)論是社會(huì)主義還是共產(chǎn)主義，所追求的本不應(yīng)該是生活上的無(wú)止境的享受與物質(zhì)資料的無(wú)節(jié)制的索取，而應(yīng)當(dāng)是基本生活條件滿足基礎(chǔ)上的精神生活的不斷豐富與提升。這使我想起了梭羅的《瓦爾登湖》，梭羅在瓦爾登湖畔兩年多的極簡(jiǎn)生活，通常被看作是一次超驗(yàn)主義的實(shí)驗(yàn)，他以滿足極低生活標(biāo)準(zhǔn)的勞動(dòng)換取充足的自由時(shí)間“專(zhuān)注于自己想做的`事情”，這種當(dāng)時(shí)康科德人眼中的游手好閑，在今天看來(lái)難道不是對(duì)自己“主體解放”的一次勇敢嘗試嗎？

大道之行觀后感【篇11】

我用了兩周的業(yè)余時(shí)間，通讀了《大道之行：中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)特色社會(huì)主義》一書(shū)，書(shū)中沒(méi)有慷慨激揚(yáng)的歌功頌德，卻讓我看到了滿腔的愛(ài)國(guó)熱忱和對(duì)黨的拳拳赤誠(chéng)之心，可謂是字字珠璣，用心良苦！感覺(jué)自己需要學(xué)習(xí)提高的地方實(shí)在是太多。在感悟頗多的同時(shí)，也是茅塞頓開(kāi)。公司時(shí)下正在開(kāi)展知司情、獻(xiàn)言策、勇?lián)?dāng)活動(dòng)，這本書(shū)值得全體黨員和職工去閱讀、領(lǐng)會(huì)和思考。

書(shū)中緒言部分直接點(diǎn)明了黨的生存根基，也道明了黨的地位與作用。中國(guó)人民要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義，離不開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展，離不開(kāi)人民的支持和擁護(hù)。誠(chéng)如習(xí)近平同志所言我們黨來(lái)自人民、根植人民、服務(wù)人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。我們每位干部，在剛參加工作時(shí)都是普普通通的一員，經(jīng)過(guò)組織的長(zhǎng)期培養(yǎng)和自己的努力奮斗，被職工群眾推上領(lǐng)導(dǎo)崗位，在其位就要謀其政，要時(shí)時(shí)處處換位思考，經(jīng)常從群眾的角度去思考問(wèn)題，切實(shí)做到權(quán)為民所用，利為民所謀。只是有些領(lǐng)導(dǎo)，見(jiàn)面打招呼時(shí)，如果對(duì)方不把自己的官職加上，就覺(jué)得渾身不舒服，渾然忘了自己曾經(jīng)也是普通群眾的一員。作為一名領(lǐng)導(dǎo)，離開(kāi)了職工群眾的支持，注定是無(wú)水之魚(yú)。

作為國(guó)企的中層管理人員，既是領(lǐng)導(dǎo)者，更是服務(wù)者。要想干出一番成就，就必須要全心全意依靠廣大職工群眾，自覺(jué)擺正與職工群眾的關(guān)系，時(shí)刻把職工的利益、安危、冷暖放在心上，大力倡導(dǎo)并踐行服務(wù)職工的作風(fēng)。確立以人為本、順應(yīng)人心的思想，在企業(yè)發(fā)展全過(guò)程中落實(shí)保障職工的主人翁地位和作用，滿足職工群眾發(fā)展進(jìn)步的合理要求。服務(wù)職工不僅僅是后勤上的服務(wù)，更多是工作上的服務(wù)，目標(biāo)制定下達(dá)后，不能一味只要結(jié)果、注重考核，而是要再造工作流程，主動(dòng)幫助基層一線解決困難，調(diào)動(dòng)激發(fā)職工群眾的積極性和創(chuàng)造力，幫助他們達(dá)成目標(biāo)，用實(shí)實(shí)在在的努力去拉近與職工群眾的關(guān)系。要從心態(tài)意識(shí)上尊重職工，落實(shí)并改進(jìn)民主管理制度，把握民情、聽(tīng)取民意、吸取民智，決策時(shí)要通過(guò)各種途徑和方式主動(dòng)征求職工群眾意見(jiàn)，與職工群眾打成一片，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)與職工的共同發(fā)展。

改革開(kāi)放以來(lái)，徹底務(wù)實(shí)主義的后果是黨的主體性迷失和正當(dāng)性下降，在許多人眼里社會(huì)主義已經(jīng)逐步變成空洞的說(shuō)辭、過(guò)時(shí)意識(shí)形態(tài)的殘蛻。對(duì)于當(dāng)下許多人精神信仰的缺失，書(shū)中毫不諱言的指出。價(jià)值上的虛無(wú)主義與主體性的茫然失措深入骨髓。在國(guó)有企業(yè)中尤其是在基層，對(duì)黨建工作的重要性認(rèn)識(shí)趨于淡化，黨的組織機(jī)構(gòu)在逐漸被縮減，功能在逐漸被弱化。作為國(guó)有企業(yè)的黨務(wù)工作者，要正確處理務(wù)實(shí)與務(wù)虛的關(guān)系。務(wù)實(shí)是為了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，務(wù)虛是為了創(chuàng)新理論。二者相輔相成。黨務(wù)工作不僅要為企業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)搖旗吶喊，更要出謀劃策，落實(shí)黨管干部原則，為企業(yè)人才培養(yǎng)、選拔、使用把好政治關(guān)。

功成不必在我，但責(zé)任必須在我，我們要勇于擔(dān)負(fù)起歷史賦予我們的責(zé)任，以?xún)A心盡力的付出，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的康莊大道上鞠躬盡瘁、無(wú)畏前行！

樹(shù)作文

只要開(kāi)始寫(xiě)作，移動(dòng)你的鉛筆，同時(shí)也移動(dòng)了你的思想。通過(guò)寫(xiě)作讓我們更能感受語(yǔ)言的魅力，提高自身綜合能力。想要把作文寫(xiě)好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。是否你需要一點(diǎn)優(yōu)秀作文借鑒呢？在這里，你不妨讀讀樹(shù)作文，相信能對(duì)大家有所幫助。

樹(shù)作文 篇1

我是一棵小樹(shù)，我的命就像長(zhǎng)江里的浪一樣，一浪接一浪，一波接一波，真所謂“一波未平，一波又起?！蔽业挠H人一個(gè)接一個(gè)的離開(kāi)我。想到這里我不禁掉下眼淚。這件令人心痛的事還得從那時(shí)講起。

我們一家共四口，我、妹妹和疼愛(ài)我的爸爸媽媽。雖然我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么大世面，不知道世界到底有多大。但一直都守在這篇大森林里，默默付出造福人類(lèi)和小動(dòng)物們。我們一家四口生活所說(shuō)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平凡凡。不過(guò)，雖然不完美的家，卻足以讓我們開(kāi)心快樂(lè)。

幾年來(lái)的幸福生活過(guò)去了，噩夢(mèng)來(lái)臨了。那天天氣晴朗，我們一家人像往常一樣說(shuō)說(shuō)笑笑。突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)伐木的聲音。這聲音嚇走了小動(dòng)物們，這聲音，讓我們顫抖。這聲音，意味著我們的幸福生活永遠(yuǎn)被埋沒(méi)，災(zāi)難即將來(lái)臨。果然，過(guò)了一會(huì)兒，伐木者來(lái)了。大家都很擔(dān)心自己被砍掉，大家瘋狂的尖叫著。他們沖過(guò)來(lái)，開(kāi)始他們的屠殺。一個(gè)個(gè)倒地者，在呻吟。我和我的家人全都陷于不幸中。

過(guò)幾天，災(zāi)難來(lái)臨，下了一場(chǎng)大雨，化作泥石流，沖過(guò)樹(shù)林，駛向人間。

樹(shù)作文 篇2

三伏天的中午，天上沒(méi)有一絲云，地上沒(méi)有一絲風(fēng)。太陽(yáng)烘烤著大地，把柏油馬路烤軟了，滲出透亮的柏油。樹(shù)葉蔫了，知了在枝頭叫著：“渴死了，渴死了！”狗無(wú)力地趴在地

上，伸著舌頭直喘氣。我捧著被汗水浸得黏糊糊的相機(jī)，站在烈日下，暈乎乎的。忽然，我隱隱約約地看見(jiàn)遠(yuǎn)處的一棵大樹(shù)向我伸出手，說(shuō)：“快到我身邊來(lái)乘涼吧！”我三步并作兩步，飛速的跑到樹(shù)旁，頓時(shí)，感到一絲絲清涼從腳底涌上心頭，眼睛也漸漸清晰了，身上的汗水也慢慢停住了腳步。我擦了擦頭上的汗珠，定了定神，打量起這位“救命恩人”：它的樹(shù)干很細(xì)，卻毫不顫抖，把上面的樹(shù)枝和樹(shù)葉支撐得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，它的枝條更細(xì)，但顯然沒(méi)有樹(shù)干這么堅(jiān)強(qiáng)，都快被樹(shù)葉壓斷了，稠密的綠葉像漂浮在天空中的云團(tuán)，擋住了炙熱的太陽(yáng)，透不過(guò)一絲陽(yáng)光，層層疊疊的綠葉映出了斑駁的樹(shù)影，恍惚間，我也變成一片綠葉，用背擋住了陽(yáng)光，讓人們?cè)谙旅娉藳觥?/p>

“快回去！”徐老師的一聲大喊，打破了我的美夢(mèng)，“咔嚓”一聲，我按下了快門(mén)，拍下了這顆不怕炎熱，為我們遮陽(yáng)蔽日的樹(shù)。

樹(shù)作文 篇3

不同時(shí)段的人生，都有一棵樹(shù)住進(jìn)自己的心海

小時(shí)候桂樹(shù)

早晨醒來(lái)，遍地金黃，就知又是奶奶將摘來(lái)的新鮮桂花撒在了我的房間。起身，用自己的小手抓起滿滿一把，湊到鼻下，一縷淡雅甜膩的香氣充斥鼻翼，激蕩心空。走出房間，香氣亦牽引著我來(lái)到桌前，看見(jiàn)奶奶剛做好的桂花糕，似乎還冒著熱氣。一口下去，香甜軟糯，好吃得讓人無(wú)法形容。吃完桂花糕，覺(jué)得哈出來(lái)的氣都是香的；戴上奶奶用桂花做的香囊，和小伙伴們一窩蜂似的地去山上采摘桂花，瘋玩一天，累得呼呼大睡，還坐著桂花似的甜蜜的夢(mèng)。

長(zhǎng)大后柳樹(shù)

每到春天，校門(mén)口那棵柳樹(shù)如約而至開(kāi)始發(fā)芽吐綠，嫩嫩的小芽探出頭來(lái)，不久四周就飄起了白雪，輕柔地拂過(guò)地面，也拂過(guò)我們這群孩子們愛(ài)玩的內(nèi)心。一下課，校園里滿是玩柳絮的孩子，男生把柳絮粘在鼻子下面，扮作圣誕老爺爺?shù)哪樱慌鷦t把這些柳絮收集起來(lái)，一把撒向高空，并興奮地呼喊：下雪啦！身邊的小伙伴剛想張開(kāi)嘴大笑，一團(tuán)柳絮便鉆進(jìn)嘴巴，惹得他們急忙掩面。歡笑聲飄蕩在校園上空，每個(gè)愛(ài)柳的孩子，都沉浸在春天的懷抱里。

現(xiàn)在櫻花樹(shù)

待到櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，仿佛一片嬌羞的輕云被掛在枝端。一夜風(fēng)過(guò)，地上滿是櫻花瓣兒，看得人心軟軟的。穿上漢服，和朋友相約拍照。撿拾起的櫻花瓣放在油紙傘里，待收集多了，就將傘倒過(guò)來(lái)，花瓣翩躚而落，按下快門(mén)，一張猶如仙境探幽般的照片便存于記憶之中。在櫻花樹(shù)下旋轉(zhuǎn)，讓裙裾和思緒一起飄飛，漫過(guò)青春歲月，如花光陰。將花瓣小心地夾在書(shū)中，任花瓣失水風(fēng)干，成為記憶里一抹花影，就如同青春，倏忽間就悄然飄逝，回望如塵。

每個(gè)人不同的階段，都有自己所喜歡的樹(shù)，我也不例外。不同的樹(shù)給人以不同的感覺(jué)，亦如不同階段的人生有著不同的心境。與樹(shù)為伴，讓樹(shù)的葳蕤永存心中！

樹(shù)作文 篇4

（一）

我望了好久好久，只有身旁幾棵樹(shù)。這里我們?cè)侵魅?，曾幾何時(shí)成了裝飾，站在院墻邊。

我等了好久好久，幾棵樹(shù)下都坐了人，這里我們?cè)炯拍?，曾幾何時(shí)多了伴侶，依靠他們的肩。

一年一年，一天一天，秋風(fēng)來(lái)是會(huì)失意，所有日子是葉子。仿佛，我聽(tīng)見(jiàn)輪回的歌聲，我聽(tīng)見(jiàn)落葉歸根。

一年一年，一天一天，只剩下過(guò)往的人們，路過(guò)后留下的腳印。

（二）

兩年前，我來(lái)到這個(gè)陌生的小鎮(zhèn)，讀書(shū)的時(shí)光是最寂寞的，我卻偏偏喜歡一個(gè)人，迷信自己弱不禁風(fēng)的勇氣。

那個(gè)秋天，樹(shù)郁郁蔥蔥，排成一片林子。我時(shí)常蹲在樹(shù)下等，等待夕陽(yáng)西沉。

我聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“你讀書(shū)啊，最好在樹(shù)下，那兒最有靈氣?！?/p>

當(dāng)晚霞落盡了之后，從三樓工會(huì)的窗口，我看見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)黑色樹(shù)藤，看了不知多久。

夜，早已經(jīng)深了。它們不冷嗎？它們一動(dòng)不動(dòng)！我是多想陪他們一直站著。

后來(lái)，一見(jiàn)到樹(shù)，就有中想去擁抱的沖動(dòng)。

現(xiàn)在，高三三個(gè)月了，那些樹(shù)也倒下了，不知去哪里乘涼。文班的教室在六樓，下好大決心下樓走走，卻再也尋不回原來(lái)的夢(mèng)。

他們看著我哭著跑過(guò)來(lái)，卻都不會(huì)再看見(jiàn)我笑著離開(kāi)。也許，這便是所謂的命運(yùn)，不可更改！

（三）

學(xué)校修跑道，操場(chǎng)邊上的樹(shù)都要被砍掉。施工的那些日子，操場(chǎng)如沉睡的戰(zhàn)場(chǎng)，黃泥里埋藏著樹(shù)的幽靈。秋風(fēng)，此時(shí)尋不到葉來(lái)伴舞，他只想快些逃跑，一路嗚嗚的哭，卻不再有沙沙的腳步。

現(xiàn)在有一個(gè)春夏過(guò)去，小小的山城終于有了自己的橡膠跑道。學(xué)生們踏在草坪上，歡笑，打鬧。多是些新一年的學(xué)生，他們的教室離這兒近。幾天過(guò)去，這里拉了一圈鐵網(wǎng)，工人們要開(kāi)始最后一倒工序了。

每天早晨，我都會(huì)路過(guò)這里，有時(shí)還會(huì)在鐵網(wǎng)外站上一會(huì)兒，回想著從前圍在這里的一排小樹(shù)。那些使上從沒(méi)掛過(guò)一張寫(xiě)字的牌子——小心鐵刺，禁止攀爬。那些小樹(shù)自然是禁不起爬，也用不者爬的。不過(guò)，我突然想起了家鄉(xiāng)山上的高大樹(shù)木，我已經(jīng)好久不騎上質(zhì)感望風(fēng)了。

學(xué)校里的樹(shù)還是要植的，只是在新樹(shù)都長(zhǎng)成的時(shí)候，我已早早的離開(kāi)了。

我會(huì)去到一個(gè)地方，在那里如樹(shù)般站立。不管那里曾有多少樹(shù)被砍倒。你說(shuō)我想逃避也好，我只知道，西北的河流最初也是一股清滔。

也許，有一天我會(huì)像學(xué)校里的樹(shù)那樣被砍倒。真要等到那一天，我定會(huì)很幸福。

如果，你肯為我悲傷。

樹(shù)作文 篇5

樹(shù)啊樹(shù)，樹(shù)啊樹(shù)，樹(shù)啊樹(shù)，樹(shù)啊樹(shù)，

你輕輕揮去，你慢慢帶去，你漸漸抹去，你靈靈閃去，

那早已模糊的記憶，那早已逝去的夢(mèng)遺，那早已忘記的靈異，那早已變換的藝屹，

所以我所以我所以我所以我

輕輕離去～～慢慢隱去～～漸漸逝去～～靈靈退去～～

樹(shù)啊樹(shù)，樹(shù)啊樹(shù)，樹(shù)啊樹(shù)，樹(shù)啊樹(shù)，

你穎穎逝去，你熠熠升去，你閃閃食去，你窺窺偷去，

那早已轉(zhuǎn)移的注意，那早已融化的友誼，那早已褪去的明憶，那早已輕藐的現(xiàn)憶，

所以我所以我所以我所以我

穎穎走去～～熠熠瞞去～～閃閃窺去～～窺窺冥去～～

樹(shù)啊樹(shù)，樹(shù)啊樹(shù)，

你不論怎樣，你總帶不走，

都隱不去，都褪不走，

我對(duì)他的我對(duì)他的

回憶。記憶。

樹(shù)作文 篇6

有人說(shuō)最喜歡變成樹(shù)，為什么呢？因?yàn)闃?shù)一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)；一半是灑落陰涼，一半是沐浴陽(yáng)光。而我最喜歡樹(shù)的春、夏、秋、冬。

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇、春暖花開(kāi)的季節(jié)。我走在路上，就能看見(jiàn)樹(shù)上長(zhǎng)出了幾個(gè)新芽。這芽?jī)壕G里透亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像幾個(gè)小手掌。居十日，樹(shù)葉也全長(zhǎng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)飛到新巢——樹(shù)的懷抱當(dāng)中了，快活地嘰嘰直叫。

夏天是綠樹(shù)成陰，植物生長(zhǎng)的季節(jié)。當(dāng)夏天來(lái)了，樹(shù)兒們都撐起了綠色的大傘，老人們坐在樹(shù)下休息，兒童們都在樹(shù)下玩耍。我發(fā)現(xiàn)這時(shí)候樹(shù)像一位慈祥的母親正在為老人、兒童擋住陽(yáng)光，因?yàn)闃?shù)葉枝繁葉茂，可以擋住大多數(shù)陽(yáng)光，而小鳥(niǎo)們正在巢里為大樹(shù)們唱歌呢！

秋天是花而溢香、碩果累累的季節(jié)。樹(shù)葉在這時(shí)候就會(huì)變顏色了，那綠色的葉子就會(huì)變成一半黃一半綠。慢慢地那一半黃一半綠的葉子將變成全黃色，不久以后樹(shù)就開(kāi)始逐漸地掉葉子，為冬天而準(zhǔn)備著。

冬天是萬(wàn)物冬眠的季節(jié)。樹(shù)的葉子都掉落了，白雪將樹(shù)枝和樹(shù)干都染遍了，滿眼都是銀色的世界。小鳥(niǎo)離開(kāi)了“巢”飛向東邊，等待下一個(gè)春天的來(lái)臨。

我喜歡樹(shù)，喜歡它那沉默而驕傲的性格，更欣賞它那一直為我們默默奉獻(xiàn)的精神！

樹(shù)作文 篇7

在老家奶奶的院子里，有一棵巨大無(wú)比的古樹(shù)，枝葉繁茂，不知它在那呆了多少年，只記得他一直沉穩(wěn)而又孤獨(dú)的立在那兒。

樹(shù)根底下只有放假最熱鬧。平日里，老人都不喜歡待在這棵樹(shù)下，它太突兀了，像是有人因?yàn)槭裁炊匾鈹[在那的一樣。但我卻覺(jué)得它像是上天的禮物，美得令人驚嘆。粗壯的大樹(shù)干是最純凈原始的黑棕色，頭上頂著一個(gè)巨大的綠色樹(shù)冠，七八月的時(shí)候最好看，那時(shí)的樹(shù)冠是一個(gè)無(wú)比飽滿的圓，如果一定要更準(zhǔn)確地講述它的美，可以參考宮崎駿漫畫(huà)里大樹(shù)的樣子。

小時(shí)候調(diào)皮，我總喜歡拿一個(gè)大的竹籃把自己放進(jìn)去，叫奶奶把我拎出去，拎到大樹(shù)底下，我只偷偷探出頭，躲在樹(shù)蔭下，看不見(jiàn)一點(diǎn)兒天。那種感覺(jué)太奇妙了，像是躲在一個(gè)無(wú)人知曉的地方，頗有“井底之蛙”的安全感，但那確實(shí)是我童年里最有安全感的時(shí)刻，那棵樹(shù)好像是我的歸宿一般，對(duì)我有著強(qiáng)大的吸引力。

那棵樹(shù)毫無(wú)怨言地站在那兒，一聲不響。不在乎老人們的指指點(diǎn)點(diǎn)和孩子們此起彼伏的歡聲笑語(yǔ)，一年四季，它守著這個(gè)幾乎無(wú)人的院子，它肆意地生長(zhǎng)著，像人們所期盼的那些模樣，越來(lái)越高大。它像是一個(gè)守護(hù)者，在這個(gè)院子里，它是午后的大家長(zhǎng)，照料著孩子們游戲玩鬧，給鳥(niǎo)兒們一個(gè)歇腳的地方。它太過(guò)安靜了，就連風(fēng)兒都不從它的耳邊吹過(guò)。

我有多久沒(méi)見(jiàn)那棵樹(shù)了，我也說(shuō)不清，三四年了吧。它一定還是那么孤獨(dú)，又那么美麗。那片地方只夠用盡全力滋養(yǎng)它一個(gè)了，如果一定要給它找個(gè)伴兒的話，幾朵小野花最適合了——樸素，但溫暖……

樹(shù)作文 篇8

從淅瀝融化的冰雪中，我讀出了春天的腳步；從穿石而過(guò)的滴水中，我讀出了堅(jiān)持的能量；從濃香可口的蜂蜜中，我讀出了勤勞的甜美；從大雁整齊的隊(duì)伍中，我讀出了集體的力量。

??！我的伙伴們，感謝你們?cè)谶@將至未至的春天中，在這忙忙碌碌的校園生活中，陪伴我成長(zhǎng)，教會(huì)我勤勞和堅(jiān)持，更是讓我體會(huì)到集體的力量和溫暖。

記得在二月二十號(hào)那一天，烏魯木齊市迎來(lái)了今年最大的一場(chǎng)雪，一直從晚上下到第二天早上。早上起床一看，果真是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。地上就像被銀裝素裹起來(lái)，房屋、樹(shù)木上面像戴了一頂厚重的帽子，看不見(jiàn)面容，下面還搭配一雙白色高筒靴。

走到路上，更是深切感受了大雪深數(shù)尺，可謂是步履維艱。等我們到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)校園就是一片白茫茫的世界，操場(chǎng)、田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、小花園等地方全部都是被皚皚白雪所覆蓋著的。如何快速清理校園積雪，這是擺在全校師生面前的一個(gè)重大難題。

但是，我們又怎么會(huì)被困難所打倒呢？老師快速給我們?cè)敿?xì)地作了安排，同學(xué)們也立刻出動(dòng)，大家都井然有序，霎時(shí)間，推雪板、鐵锨、大掃把在校園里奏響了優(yōu)美的樂(lè)章，舞出了最和諧的姿態(tài)。有的同學(xué)彎著腰拿著鐵锨不停地鏟雪；有的同學(xué)拿著推雪板一起沿著同一方向推雪；也有的同學(xué)兩人一組拿著袋子裝雪，再運(yùn)到小花園里去，在途中，同學(xué)們也在喊著口號(hào)相互鼓舞。我看見(jiàn)同學(xué)們都很努力、認(rèn)真，一個(gè)個(gè)臉通紅、手腳麻木、氣喘吁吁卻沒(méi)有一個(gè)人在暖和處偷懶，一堆堆厚厚的積雪考驗(yàn)著大家的力量，更考驗(yàn)著大家的意志。

更讓我覺(jué)得感動(dòng)的是，有些班級(jí)打掃完了自己班級(jí)的環(huán)境區(qū)，盡管已經(jīng)非常疲憊，竟然沒(méi)有回班休息，而是立刻去幫助別的班級(jí)繼續(xù)打掃。我校是一所民漢合校，但是民語(yǔ)班的班級(jí)人數(shù)相對(duì)較少，所以他們的衛(wèi)生區(qū)打掃進(jìn)度要慢一些，這時(shí)幾個(gè)漢語(yǔ)班的學(xué)生立刻過(guò)去，齊心協(xié)力很快完成了掃雪任務(wù)，疲憊的清雪工作過(guò)后，大家竟然一起相約利用大課間出來(lái)堆雪人，勤勞和堅(jiān)持在勞動(dòng)中升華成可貴的、溫暖的集體主義的情感和堅(jiān)不可摧的友誼之墻。

在大家的努力下，我們校園恢復(fù)如初，大家一起在短時(shí)間內(nèi)完成了一個(gè)不可思議的任務(wù)。大雪過(guò)去了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

5月，漫步校園，整潔清新，各民族少年共同呵護(hù)過(guò)的桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)果真次第開(kāi)花！那怡人的芬芳遍布校園，沁人心脾。這正是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)友誼花開(kāi)。

樹(shù)作文 篇9

天，是深邃的，春天的天還沒(méi)有完全醒來(lái)。

風(fēng)兒低低地拂過(guò)樹(shù)梢，穿過(guò)花間，徘徊在高高的藍(lán)天下，幾朵淡淡的浮云，漂過(guò)清朗的天際，一下子就被風(fēng)吹散了。我獨(dú)自在小徑上漫步行走，欣賞著春日的大地。

小徑旁的大樹(shù)在微風(fēng)中直立著，伸出粗壯的手臂，擁抱著一樹(shù)綠葉。葉兒有深綠、有嫩綠、有墨綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，深深淺淺，交織出一片綠色的生機(jī)。枝丫間，幾只不知名的鳥(niǎo)兒，正在愉快地唱著春天的旋律，快樂(lè)地嬉戲著。或許詩(shī)人白居易所云“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”正是這樣的情景。

春日的林子，特別嫵媚動(dòng)人。昨日的那場(chǎng)雨，洗凈了花木上的塵埃。嬌嫩的綠葉，不時(shí)被雨水打落幾片樹(shù)葉，但隱隱約約，流露出一股堅(jiān)強(qiáng)的生命力，在清風(fēng)中微微顫動(dòng)著。

天清氣朗，惠風(fēng)和暢。我踩著輕快的腳步——哦，天色不早了，月亮出來(lái)，大樹(shù)有籠罩上了一層薄薄的銀紗......

樹(shù)作文 篇10

我是一棵樹(shù)，一顆搖曳的小樹(shù)，一棵憂郁的枯樹(shù)，一顆頂天立地的大樹(shù)，雖然無(wú)法決定生長(zhǎng)的地方，但每棵樹(shù)都能決定，自己要用怎么樣的方式來(lái)看這個(gè)美麗、可怕或是精采的世界。

假如我是一棵樹(shù)，我會(huì)覺(jué)得我真的非常、非常幸福，生長(zhǎng)在美滿的家庭里，身旁是一大片密密麻麻的茂林，有樹(shù)芽、樹(shù)苗、蒼翠茂盛的樹(shù)、枯枝敗葉的樹(shù)，還有小動(dòng)物們的陪伴，真是太幸福了，幸福得實(shí)在無(wú)法形容。

然而，我完全無(wú)法保留我愛(ài)的人、事、物、我的玩伴、朋友，但我絕對(duì)不會(huì)因?yàn)橐恍┲ヂ榫G豆的小事而變成一棵自暴自棄的老枯樹(shù)，我得成為一顆活出生命的蒼翠老樹(shù)，雖然歷盡滄桑，但我依然希望讓我的生命變得更光采，更快活。

我希望以后能成為一顆有成就的大樹(shù)，一顆為了保護(hù)自然而奮斗到底的樹(shù)，為全人類(lèi)用力頂住一片天，努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，努力的讓這世界更美好!

我希望我身邊的所有人：爸爸、媽媽、妹妹當(dāng)然還有我自己，都能為自己活出一生精采無(wú)比的人生。

樹(shù)作文 篇11

我是萬(wàn)物生靈的代表，一年四季，永久的屹立在那里

我有一個(gè)夢(mèng)想是成為一個(gè)力大無(wú)窮的蒼天大樹(shù)，我一直在為我的夢(mèng)想向前沖，終于有一天，我的樹(shù)枝越來(lái)越大。

春天：我的葉子漸漸的發(fā)芽了，我的朋友也回來(lái)了，它讓我飽飲甘甜的水，滋潤(rùn)著我。

夏天：我的葉子越來(lái)越多，它張開(kāi)了手掌為人們遮陽(yáng)，小朋友們?cè)跇?shù)蔭下開(kāi)心的玩著，到處都是歡聲笑語(yǔ)。

秋天：我的朋友鳥(niǎo)兒南歸，我的心沉甸甸的，直到頭發(fā)枯黃。

冬天：我的身上穿上了白色的衣服，白雪皚皚覆蓋住了我的手臂又是一年，又是重復(fù)著就這樣一年又一年的過(guò)去，夜晚，我聽(tīng)著蛐蛐兒為我唱著搖籃曲，輕輕的睡去

樹(shù)立尊師重道意識(shí)的優(yōu)質(zhì)作文精選(5篇)

在語(yǔ)文課程中作文是非常重要的一部分，一篇作文的主題是非常重要的，那么尊師重道作文應(yīng)該如何書(shū)寫(xiě)你知道嗎？一篇優(yōu)秀的作文可以幫助我們培養(yǎng)真情實(shí)感。那么你是否在尋找關(guān)于尊師重道作文模板呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“樹(shù)立尊師重道意識(shí)的優(yōu)質(zhì)作文”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

樹(shù)立尊師重道意識(shí)的優(yōu)質(zhì)作文(篇一)

9月，在我校是尊師月，每年的九月都要舉行敬拜圣賢的活動(dòng)，又讓我們更深一層的理解尊師。

這一次一共有5項(xiàng)活動(dòng)，分別是唱歌，聽(tīng)講解，拜圣賢，拜師長(zhǎng)和宣誓。中間還有兩位老師；馬老師和黃老師發(fā)言。宣誓更讓我銘記于心。

宣誓是由陳宇涵同學(xué)帶領(lǐng)的。一段話，100多字，但卻意義不凡。我是濮陽(yáng)市油田第十中學(xué)的學(xué)生，我莊嚴(yán)宣誓：這句話同學(xué)們讀出心底的自豪，宣誓人同學(xué)們讀出了自己的名字，那一刻，用自豪形容已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，那種驕傲，是無(wú)法用語(yǔ)言形容的。

當(dāng)我舉起又拳的時(shí)候，我的心情由輕松到驕傲，從驕傲再到無(wú)比自豪！子路在孔子身邊，為老師保駕護(hù)航，在孔子去世后，別人守墓守了三年，而子貢，為孔子守了六年?？鬃拥牡茏觽兊教巶鞑ダ蠋煹恼J(rèn)為思想，這不是一種高尚至極的尊師嗎？楊石為了不打擾老師午睡在門(mén)口冒著大雪等老師醒來(lái)；毛澤東回到家鄉(xiāng)，讓他的老師去當(dāng)總理，這不是一種崇尚的品格嗎？

我們還小做不了向他們一樣偉大的事情，我們能從小事做起，見(jiàn)老師問(wèn)一聲老師好，放學(xué)說(shuō)一聲老師再見(jiàn)，按時(shí)完成任務(wù)，不會(huì)的題問(wèn)老師或同學(xué)，徹底解決問(wèn)題，讓老師批改作業(yè)時(shí)更輕松，無(wú)論什么是都按老師的要求走。這看是簡(jiǎn)單的事情，但又有幾人能做到，能堅(jiān)持呢？

我們老師說(shuō)了嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)師不是指多么嚴(yán)厲的老師，而是指尊敬老師，只有尊敬老師的學(xué)生，把老師的話銘記于心，日后才能有所成就。在所有老師中最忙的就屬班主任了，有老師沒(méi)有來(lái)，班主任就要頂上去，還關(guān)注本課的進(jìn)度，如果讓我來(lái)那一定滿頭大汗了吧！

老師的教誨，是我們要牢記的東西；老師的每一滴汗水，使我們最好的見(jiàn)證；老師的一言一行一舉一動(dòng)都在潛移默化的影響著我們。老師是最好的園丁，學(xué)校就像舒適的花園，課本就像溫暖的陽(yáng)光，老師的教導(dǎo)就像我們的水壺，而我們就是正在長(zhǎng)大的樹(shù)苗，有如此好的環(huán)境我們應(yīng)該好好珍惜。

9月是尊師月，不！只要我們?cè)趯W(xué)校，那就是尊師節(jié)；只要我們?cè)趯W(xué)校天天都是尊師節(jié)！

樹(shù)立尊師重道意識(shí)的優(yōu)質(zhì)作文(篇二)

生命花朵的綻放，源自你們心血的澆灌?！}記

老師，是你們，擔(dān)負(fù)著“長(zhǎng)江后浪推前浪”的使命，讓我們懂得了浪的洶涌，并驚訝于它的美麗。

老師，是你們，懷著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，讓我們漫步在知識(shí)的海洋，并不斷創(chuàng)造奇跡。

老師，是你們，抱著“青出于藍(lán)，必勝于藍(lán)”的信念，讓我們得以披荊斬棘，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

所以，作為90后的我們更要去尊敬，愛(ài)戴老師。

“老師”這個(gè)詞在我們心中是神圣的，在現(xiàn)實(shí)生活中“老師”也是友好的。在一個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚的早晨，我睡得像豬一樣，那可真叫一個(gè)“香”呀!輕風(fēng)吹拂著，我被這“突然”驚醒了。腦海中迅速閃出一句話：I’mover!然后閃電般地起床，刷牙，洗臉，抓兩下頭發(fā)，再一手提書(shū)包，一手抓著兩個(gè)饅頭，以飛人劉翔百米沖刺的速度跑到教學(xué)樓下，還沒(méi)來(lái)得及喘一口氣就蹭蹭地飆到四樓，再咚咚地跑到教室門(mén)口，一抬頭，哇塞。老師眼里正冒著火，臉上表情嚴(yán)肅。我的心怦怦地跳動(dòng)，好害怕……就在這幾秒鐘的時(shí)間里，我本以為老師會(huì)很憤怒地呵斥一聲“站在外面去”，然后再生氣地離開(kāi)。當(dāng)我鼓起勇氣抬頭看老師時(shí)，正碰上老師溫和的目光。隨后，老師就友好地說(shuō)：“快進(jìn)去吧，下次不要遲到哦。”當(dāng)時(shí)我心花怒放，就微笑地說(shuō)了一聲“謝謝”!

老師聽(tīng)到了“謝謝”這個(gè)詞，臉上綻放出欣慰的笑容。當(dāng)時(shí)老師的笑容如春天的第一縷陽(yáng)光，令人向往，敞開(kāi)胸懷去接受;如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里;如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那么純潔。瞬間，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活中一些平常的言語(yǔ)就可表達(dá)對(duì)老師的尊重。

師者，傳道授業(yè)解惑也。一直以來(lái)，人們都是以這個(gè)角度去看待老師，其實(shí)現(xiàn)在的老師做的遠(yuǎn)不止這些。使那些既沒(méi)有金錢(qián)酬勞又辛苦的事。他們都會(huì)心甘情愿地承擔(dān)。

上一次，我們學(xué)校漲洪水，各個(gè)地方受阻，危險(xiǎn)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生。當(dāng)時(shí)住在公寓的我們舉步維艱。老師們卻赤腳踏水來(lái)看我們，還給我們送吃的?？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我們淚如雨下，有人問(wèn)：為什么你的眼里常含淚水?我說(shuō)：因?yàn)楦袆?dòng)與你我同在。

老師對(duì)我們說(shuō)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”

我們對(duì)老師說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”

青春舞曲，歌詠青春的活力。

青春舞曲之尊師，彰顯青春的美麗!

樹(shù)立尊師重道意識(shí)的優(yōu)質(zhì)作文(篇三)

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中國(guó)誕生了一位大思想家，他自己一人創(chuàng)建學(xué)堂，提倡平等入學(xué)，傳播仁，義的禮儀準(zhǔn)則，在混亂的時(shí)年四處游說(shuō)，他就是中國(guó)人的典范：孔子。

再看如今，孔子的儒家思想被廣泛傳播，是為人民大眾都應(yīng)學(xué)習(xí)的典范思想。在我們的油田第十中校園里則尊置了四組孔子的雕像，分別為適周問(wèn)禮、杏壇講學(xué)、周游列國(guó)、圣賢言志。這四組雕像生動(dòng)形象地刻畫(huà)出了偉大的圣人孔子所擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。今天，五(二)班的所有同學(xué)，集于適周問(wèn)禮雕像前，參與尊師敬拜圣賢的活動(dòng)。敬拜圣賢共分六個(gè)階段：齊唱校歌、拜賢、聽(tīng)適周問(wèn)禮講解、敬師、宣誓、聆聽(tīng)黃主任講話。其中，讓我感觸最深的就是敬師這一環(huán)節(jié)。優(yōu)美的古箏曲緩緩響起，我們的老師依次走入會(huì)場(chǎng)?？粗煨熳邅?lái)的老師們，我不由感慨：老師們每天辛苦教學(xué)，這個(gè)職業(yè)表面簡(jiǎn)單，其實(shí)要背負(fù)很重的擔(dān)子：她們要為祖國(guó)培育棟梁，要給所有學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，要讓所有學(xué)生都汲取到知識(shí)和做人的道理她們無(wú)不與孔子相同：平等待人，海人不倦，給予我們生命的啟迪；有人說(shuō)，老師是我們的再生父母。我覺(jué)得這話很有道理父母生下我們，我們最少有xx年要待在學(xué)校，老師培育了我們?nèi)松乃姆种?，或許更多，可他們卻從未埋怨。她們將教育融入生活，把自己半生的經(jīng)歷用于教育，就為了培育我們?？涩F(xiàn)在，卻有很多同學(xué)不把老師放在眼里，嫌棄老師。老師的工資不高，卻堅(jiān)持xx年如1日地教學(xué)，一屆就是6年，人生又有幾個(gè)6年呢？面對(duì)老師見(jiàn)面行禮是尊師，臨走時(shí)打招呼是尊師，問(wèn)一句好是尊師嚴(yán)師出高徒這里的嚴(yán)，其實(shí)是指尊敬老師，如果一個(gè)學(xué)生連老師都不尊重，他又能做成什么呢？

尊敬老師，從我做起；讓我們對(duì)老師多一分尊重，讓我們和老師的生活都變得更加多彩！

樹(shù)立尊師重道意識(shí)的優(yōu)質(zhì)作文(篇四)

金秋九月有一個(gè)特殊的節(jié)日教師節(jié)，在這個(gè)碩果累累的季節(jié)，我們油田十中開(kāi)展了敬拜圣賢、感恩老師的活動(dòng)。

伴著清脆的小鳥(niǎo)鳴叫聲，新的一天又開(kāi)始了，晨光給大地披上了一層柔和的光芒，清晨美麗的校園又充滿勃勃生機(jī)。我們來(lái)到圣賢雕塑前，開(kāi)始敬拜圣賢的活動(dòng)?；顒?dòng)中，最讓我印象深刻的環(huán)節(jié)是給老師鞠躬行禮。當(dāng)老師一一走上臺(tái)的時(shí)候，我眼前仿佛看見(jiàn)了以前老師在講臺(tái)上的循循善誘，在辦公室批改作業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)，與同學(xué)們玩耍時(shí)的無(wú)拘無(wú)束，使我十分感動(dòng)。

老師是最神圣、最偉大、最崇高的職業(yè)。每每想起老師這個(gè)名稱(chēng)，心中不由得涌起股股暖流。老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們?cè)谥v臺(tái)上辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，精心澆灌著一棵棵幼苗，使他們茁壯成長(zhǎng)，最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之材。人們常用最美的語(yǔ)言把老師稱(chēng)為園丁、紅燭、春蠶人類(lèi)靈魂的工程師春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干就是對(duì)老師的真實(shí)寫(xiě)照?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有老師的辛勤工作，就沒(méi)有文明的傳承，沒(méi)有社會(huì)的進(jìn)步。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該尊重和愛(ài)戴自己的老師。不應(yīng)該在別的老師有事請(qǐng)假或不能上相對(duì)比較輕松的副課時(shí)，而發(fā)出唉好吧這樣的話，在我們頂替其他科目為我們上課的苗老師難道就不累嗎？在你期末考試沒(méi)考好，家長(zhǎng)問(wèn)老師原因的時(shí)候，那些唉聲嘆氣的人，難道就沒(méi)想到過(guò)自己本省的原因嗎？我想一定沒(méi)有吧。能多上一節(jié)課，到考試時(shí)就會(huì)有多一節(jié)課的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣才能爭(zhēng)取考出好成績(jī)！

我決心用實(shí)際行動(dòng)作為最好的禮物奉獻(xiàn)給我的老師。作為學(xué)生，要想學(xué)好文化，獲取知識(shí)，首先要學(xué)會(huì)尊重老師。讓我們每一個(gè)人都從現(xiàn)在做起，從我做起，感謝老師，尊敬老師，回報(bào)老師

樹(shù)立尊師重道意識(shí)的優(yōu)質(zhì)作文(篇五)

尊師重教自古以來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。俗話說(shuō)得好：一日之師終身為父。為學(xué)莫重于尊師。君子隆師而親友。這一句句名言都在告誡著我們要尊師重道。我們又豈能違背？

于是，在這個(gè)感恩的九月，我們學(xué)校舉辦了敬拜圣賢活動(dòng)。同學(xué)們胸前帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，頸掛金黃色的束帶，排著整齊的隊(duì)伍，神情激昂的唱著行文教育理念之歌開(kāi)始了活動(dòng)。

首先全體師生恭拜圣賢，同學(xué)們?cè)侔堇蠋煟瑑A聽(tīng)老師的諄諄教誨。接著張永玉同學(xué)為我們講解了師周問(wèn)禮的故事。陳雨涵同學(xué)帶領(lǐng)我們莊嚴(yán)宣誓。最讓我感動(dòng)的是我們學(xué)校黃主任的演講。黃老師說(shuō)：同學(xué)們，你們上課時(shí)說(shuō)老師好，下課時(shí)對(duì)老師說(shuō)再見(jiàn)，作業(yè)認(rèn)真，回答問(wèn)題積極，這些都是尊師的表現(xiàn)。可是我突然想到，每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí)，我內(nèi)心總是抱著應(yīng)付的態(tài)度，心里只想快點(diǎn)兒草草的完成了事。老師上課問(wèn)問(wèn)題時(shí)，好像就算我知道答案也從不說(shuō)，因?yàn)榭偸桥洛e(cuò)了想想過(guò)去的種種，我仿佛從未做到真正的尊師。真是羞愧呀！接著黃主任還為我們講了楊時(shí)、毛澤東等名人的故事。聽(tīng)了他們的故事，更讓我懂得，不管多貴重的禮物，都比不上一句溫暖的話，一件實(shí)實(shí)在在的事情更能打動(dòng)人。

同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線，去編制自己彩色的夢(mèng)！

孝道作文范文

作文可以培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神的綜合素質(zhì)，寫(xiě)作就像是一場(chǎng)探險(xiǎn)需要我們勇于挑戰(zhàn)自己的思維界限。通過(guò)認(rèn)真研究欄目小編為您制作了這份優(yōu)秀的“孝道作文”。此內(nèi)容僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考如需決策請(qǐng)自行甄別！

孝道作文(篇1)

生命是一種幸運(yùn)，生命是一種奇跡。生命在茫茫宇宙中顯得那么微不足道，但卻是父母贈(zèng)給我們最寶貴的財(cái)富。父母從孩子的生命誕生起，就期盼著他一生的出色，為他忙碌，為他操勞。那是一種高興愿意的奉獻(xiàn)，那是一種偉大的自覺(jué)，那是千萬(wàn)條愛(ài)河匯成的恩情之海。

“可憐天下父母心。”有誰(shuí)能感觸感染到，胎兒躁動(dòng)時(shí)父親幸福的撫摩？有誰(shuí)能感觸感染到，一朝分娩時(shí)母親忍受的痛苦？當(dāng)一個(gè)嬰兒呱呱墜地的時(shí)候，父母是滿懷激動(dòng)的歡笑；當(dāng)襁褓中的嬰兒不停地啼哭，父母表現(xiàn)最多的是耐心；當(dāng)我們咿呀學(xué)語(yǔ)，叫出第一聲“爸爸”、“媽媽”的時(shí)候，父母回贈(zèng)我們的是無(wú)數(shù)的親吻；當(dāng)我們受到挫折或布滿委屈時(shí)，父母的寬慰會(huì)及時(shí)撫平我們心靈的創(chuàng)傷，賦予我們重新站起來(lái)的勇氣……可以說(shuō)，父母的關(guān)懷帶給我們無(wú)盡的快樂(lè)，父母的慈祥伴隨我們健康成長(zhǎng)，父母是庇佑我們一生的“神”。

孝道作文(篇2)

中華民族文化歷史悠久，博大精神。孝是中華民族不變的傳統(tǒng)，在各個(gè)朝代，孝一直處于傳統(tǒng)文化的首位，白善孝為先。中華歷史上有眾多的關(guān)于孝的例子。我就在以下舉一個(gè)不太聞名的例子。

古時(shí)候有一位孝子，他在全國(guó)都非常有名，天子親身為他寫(xiě)了一塊扁，“天下第一孝”。他的家鄉(xiāng)在北方，冬每天氣十分嚴(yán)寒，他的父親由于天冷，腿生了病，天天只能做在家中，不能流動(dòng)，孝子天天用溫水來(lái)暖和父親的腳，每到冬天他家的柴是最多的，炕是最暖的。但他的父親每到冬天就不太開(kāi)心，幾年過(guò)去了，他發(fā)現(xiàn)父親在平時(shí)老是東家坐坐西家聊聊。他知道一到冬天父親就只能坐在家中，不能出門(mén)走動(dòng)，他便開(kāi)始學(xué)習(xí)關(guān)于藥物的知識(shí)，他此后常常出沒(méi)于深山之中，有時(shí)藥草生長(zhǎng)在懸崖，有的是生長(zhǎng)在池沼，有的是生長(zhǎng)在雪山…….經(jīng)由多年的采集，他終于把父親的腿治好了，但治好了以后，父親又開(kāi)始在村子里流動(dòng)，由于他的父親天天都在嚴(yán)寒的戶外流動(dòng)，幾天后白叟病復(fù)法了，又臥床不起，剛開(kāi)心幾天的白叟又不開(kāi)心了，他用僅存的藥把白叟治好，但他不答應(yīng)白叟出門(mén)，他四處尋找可以根治寒疾的療法，經(jīng)由一個(gè)月的努力，一位獵戶告訴他，雪山上有一種貂，它的皮毛可以用來(lái)治寒疾，他用高價(jià)請(qǐng)獵戶去打一只貂來(lái)，獵戶說(shuō)這種貂是打不到的，假如你真的孝敬的話，你脫下衣服躺在雪山上，他就會(huì)來(lái)救你，這樣你就可以抓到它，孝子當(dāng)天晚上就上雪山了，夜里下起了大雪，整個(gè)村子都變成白色，獵戶早上去找他，在他躺的地方，雪已經(jīng)把他埋在了地下，只剩下一個(gè)恍惚的外形了，獵戶嘆了口吻，他用鐵鏟把雪挖開(kāi)，發(fā)現(xiàn)他身上籠蓋了一層白色的毛，獵戶立刻發(fā)現(xiàn)他沒(méi)死，被貂救了，孝子回到家，把貂皮作成了一套衣服，白叟又可以每天外出走動(dòng)了，孝子把貂的尸體埋在家后柳樹(shù)的根部，天天孝子都會(huì)來(lái)祭拜。

孝是中華傳統(tǒng)美德中最普遍的話題，我們要發(fā)揚(yáng)孝文化。

孝道作文(篇3)

今天是重陽(yáng)節(jié)———老年人的節(jié)日，我祝愿我的父母、公婆及全天下白叟節(jié)日快樂(lè)，身體健康，開(kāi)開(kāi)心心。

想起來(lái)也真是慚愧，固然自己也已四十不惑，但在父母眼前，卻仍舊象個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，媽媽心靈手巧，做裁縫，打毛衣，繡十字繡樣樣精曉，俗話說(shuō)“能者多勞”，這可苦了她，從小我兒子和侄子的毛衣全是她包了，每每到媽媽家，總能看到她不是在打毛衣，就是在繡十字繡。這不，哥哥家住新居，客廳的那幅《蘭亭序》，就出自我老媽的手，這么大一幅畫(huà)，花了她多少個(gè)日晝夜夜。有時(shí)我也心疼她，叫她不要再干細(xì)活了，可是她就是閑不住，以至于落下了一些病痛。母親這么能干，可害了你的女兒———我，現(xiàn)在的我這些針線活是基本不拿起手的，有時(shí)連褲子想改短些也要?jiǎng)隈{白叟家；也不會(huì)打毛衣，偶而從柜子也翻出兒子小時(shí)的毛衣，看看件件是您的杰作，多好看的圖案，我都舍不得扔掉：更不會(huì)繡十字繡，我家餐廳墻上也是你的作品。假如在古代，我可是個(gè)大腳丫頭，不受夫家歡迎的主，好在現(xiàn)在是新時(shí)代，對(duì)這些不是特別的在意，女人也是半邊天了。

哥嫂在外埠做生意，母親又扮演著父母的角色。侄子從小到大都是母親拉扯大。都知道現(xiàn)在的家長(zhǎng)，在小孩讀初高中階段，緊張程度甚至不亞于孩子，為了孩子能上一所好的高中，亦或是一所好的大學(xué)，任勞任怨，可憐天下父母心。母親在她已經(jīng)六十多歲時(shí)還做著與春秋不相當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)，什么家長(zhǎng)會(huì)啊，什么與老師交流啊，侄子考得好，大家都有好心情，考砸了，也一同擔(dān)驚受怕的，真是為難她了。有時(shí)望著母親徐徐彎曲的脊背，心里一陣酸楚。

這些，盡盡是母親糊口中的一些再尋常不外的細(xì)節(jié)。所以，從孩子呱呱落地的那天起，也就是做父母開(kāi)始漫漫地、無(wú)怨無(wú)悔的辛勞付出的開(kāi)始?！耙磺袨榱撕⒆印保@句口號(hào)人人皆知，但我們能做到“一切為了父母”嗎，有，但，可能不多。百善孝為先，我們有什么理由不孝順自已的父母呢，比擬我們的付出與父母的養(yǎng)育之恩，恐怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不能劃等號(hào)的。孝，沒(méi)有固定的格局，工作再忙，記得的時(shí)候給爸媽打個(gè)電話，一聲問(wèn)候，我想他們都會(huì)興奮的。休息的時(shí)間?；丶铱纯?，陪白叟家說(shuō)說(shuō)話，也是父母最大的心愿吧。

今天我打算打個(gè)電話給爸媽?zhuān)o公婆，表達(dá)一下我的祝福，等到“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”時(shí)就悔之晚矣，家和萬(wàn)事興，我糊口的座有銘。

孝道作文(篇4)

現(xiàn)代的都市，燈紅酒綠，不斷為了生存的我們，在愈演愈烈的競(jìng)爭(zhēng)中，不斷接受著艱難困苦的考驗(yàn)，不斷在“時(shí)光”洪流中掙扎，也在‘生活的淘汰賽’中不斷的出局，不斷地榮升，同時(shí)也享受著豐富的物質(zhì)條件與精神財(cái)富。

可我們有沒(méi)有想過(guò)，每當(dāng)想要早起的我們憊懶的躺在舒適的床上，不愿在朦朧中睜開(kāi)睡眼惺忪的雙眼時(shí)，我們的父母在做些什么?每當(dāng)，我們?cè)陔娨暀C(jī)前歡聲笑語(yǔ)時(shí)，我們的父母又在做些什么。每當(dāng)我們跟父母無(wú)理取鬧時(shí)，可又曾想過(guò)父母的嘆息與悔恨。

滄桑的的臉上流逝著歲月的痕跡，斑白的頭發(fā)映刻著風(fēng)霜的洗禮，枯黃的手“指向”的是生活的艱辛。然而身處在高度文明包圍中的我們?yōu)槭裁纯傋屗麄儾傩哪?為什么?

著名作家汪國(guó)真的詩(shī)集中曾譜有一首《蝶戀花》寫(xiě)到：“自古青春難駐，年少正好射虎，妙手婉風(fēng)華，功就與君共駐。起舞，起舞，更有憧憬無(wú)數(shù)?！弊x罷此詩(shī)，是否更應(yīng)珍惜少年時(shí)?是否還“紙醉金迷”，自我陶醉呢?

那么，請(qǐng)珍愛(ài)父母，留住時(shí)光。盡管時(shí)光荏苒，物換星移，但請(qǐng)不要揮霍青春，‘一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰’。不要忘記蒞臨在我們肩上的重?fù)?dān)，不要有太多悔恨。努力吧。

孝道作文(篇5)

每個(gè)人都應(yīng)該有一份孝心，一個(gè)9歲的女孩如何實(shí)現(xiàn)她的孝心呢？

有這么一個(gè)小女孩，她看著天天早來(lái)晚回的父親，非常不安?！拔以鯓硬拍軠p輕我父親的負(fù)擔(dān)？”她老是這么想。

跟著日子一每天過(guò)去，她發(fā)現(xiàn)父親喜歡在放工后幫她削鉛筆、簽名和檢查功課。當(dāng)他做這些事情的時(shí)候，他的臉上老是露出滿意的微笑，眼睛里布滿了幸福。然而，跟著女兒成績(jī)的進(jìn)步，她開(kāi)始逐漸使用水筆。她父親已經(jīng)良久沒(méi)有像過(guò)去那樣微笑著幫她磨筆了。

一天，女孩趁父親不留意，靜靜地折中斷了尖鉛筆頭。當(dāng)他的父親再次開(kāi)始磨他的鋼筆時(shí)，燦爛的笑臉又回到了他的臉上。

從那以后，女兒不得不天天打破筆尖，由于它可以保持父親的微笑，抹去他的辛勞。

只有當(dāng)她小學(xué)畢業(yè)時(shí)，小女孩才說(shuō)了實(shí)話，她的父親立刻大哭起來(lái)......

這個(gè)女孩以不同的孝心打動(dòng)了他的父親和我們。

孝道作文(篇6)

我看過(guò)這么一幅漫畫(huà)：一家人圍坐在餐桌前為姥姥舉辦生日宴會(huì)。桌上厚味佳肴，應(yīng)有盡有，唯獨(dú)沒(méi)有姥姥的身影。卻見(jiàn)小外孫指著在廚房正在汗流滿面做飯的姥姥叫道：“姥姥，該您吹燭炬了?！?/p>

好一個(gè)生日宴會(huì)，這哪里是為白叟舉辦的，分明是讓白叟無(wú)償?shù)貫樗麄兏冻?！我不禁?wèn)道：“中國(guó)五千年文明的孝道哪里去了？”

我們知道，從古至今，“孝”字占據(jù)著幾乎全部人的思惟意識(shí)。不論年長(zhǎng)、年幼，都遵循著“孝”。古時(shí)候的“孝”便為“順”，孝敬永遠(yuǎn)連在一起，最后終于成為專(zhuān)有詞。一家之中，父親為一家之主，兒女必需言聽(tīng)計(jì)從，不論對(duì)錯(cuò)，一律聽(tīng)從，這也是孝的一種體現(xiàn)。

而今，“孝”的含義有了進(jìn)一步的改變，從一味順從，深化到了求大同，存小異，從精神、物質(zhì)兩方面來(lái)盡孝。我們常?？梢园l(fā)現(xiàn)：每當(dāng)周末，一些白叟的家里老是兒女滿堂，聚在一起，對(duì)白叟問(wèn)寒問(wèn)暖，給白叟買(mǎi)補(bǔ)品，陪白叟談天，孫子們也向白叟匯報(bào)好成績(jī)，逗白叟開(kāi)心，這是新時(shí)代孝的體現(xiàn)。

社會(huì)在一每天地提高，從古時(shí)的一味順從發(fā)展到今天的物質(zhì)、精神兩方面盡孝，無(wú)一不體現(xiàn)出中國(guó)人對(duì)“孝”的正視。

而國(guó)外與我們不同，他們那里子女與白叟之間的關(guān)系只是金錢(qián)關(guān)系，家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)把兒女撫養(yǎng)成人，其余則撒手不管，全無(wú)關(guān)系了。而家長(zhǎng)到了晚年，縱使兒女成群，也不會(huì)泛起兒孫滿堂，歡聚一堂的情景，他們是冷漠的金錢(qián)關(guān)系。我聽(tīng)過(guò)這么一件事，有一位白叟孤身一人住在美國(guó)洛杉磯的一幢斗室子里。有一天當(dāng)郵差來(lái)送養(yǎng)老金清單時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)白叟已死去多時(shí)了。是因?yàn)橥话l(fā)心臟病而亡。據(jù)了解，她有九個(gè)兒女，個(gè)個(gè)糊口得都不錯(cuò)，還有一個(gè)是大資本家。可她在這九個(gè)兒女成人之后，就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她們，頂多在圣誕節(jié)時(shí)收到幾份小禮物。而在她死后，她的兒女也未曾表示過(guò)什么。由此，我們就可以看出東西方文明的差異，至少是在“孝道”方面的差異。無(wú)怪乎有人這么評(píng)析：西方資本主義世界是兒童的天堂，成人的戰(zhàn)場(chǎng)和白叟的地獄。

可見(jiàn)，講“孝道”是中國(guó)人的美德之一。

我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅同道十分孝順?biāo)哪赣H。有一次在他回家看望母親的時(shí)候，他的母親因?yàn)椴铰牟槐悖赀~多病，把褲子拉臟了。當(dāng)她看見(jiàn)陳毅進(jìn)來(lái)，忙把臟褲子藏到褥子底下。當(dāng)陳毅發(fā)現(xiàn)褥子下的臟褲子之后，埋怨母親為什么把褲子藏起來(lái)，自己的兒子有什么顧忌的。她母親說(shuō)：“這粗活仍是讓別人去干吧?！标愐銋s說(shuō)：“我是您的兒子呀？別人怎能代替呢！”說(shuō)罷，三下五除二就把褲子洗好了。

可見(jiàn)，上至領(lǐng)袖，下到庶民，無(wú)一不在遵循著“孝道”，孝道是我們中國(guó)人最凸起的美德。

我們青少年理應(yīng)繼續(xù)這一美德，決不能像那幅漫畫(huà)所畫(huà)的那樣做，而是進(jìn)一步把我們中華民族的美德發(fā)揚(yáng)光大！

孝道作文(篇7)

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)曲，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著一幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。俗話說(shuō)："滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)。”那我們的父母，我們的親人，對(duì)我們的恩情，又何止“滴水”？老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。我們應(yīng)該懷著一顆熾熱的心，去感恩、去擁抱身邊的一切。尊老愛(ài)親，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們祖祖輩輩留下來(lái)的寶貴精神財(cái)富，在緩緩的歷史長(zhǎng)河中，我們更應(yīng)繼續(xù)老祖宗的優(yōu)秀品質(zhì)，把我們的中華美德發(fā)揚(yáng)光大。

百善孝為先。古人亦云：“慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足。人不孝其親，不如禽獸?！笔前?，連小烏鴉也知道把自己口中的食品吐出來(lái)讓給長(zhǎng)輩，小羔羊也曉得跪著喝奶感謝母親，它們都知道感恩，做個(gè)孝親敬長(zhǎng)的好動(dòng)物，是多么令人敬佩??！古有劉恒親嘗湯藥，王祥臥冰求鯉，子路百里負(fù)米，今也有陳毅探母洗尿褲，孟佩杰攜母讀書(shū)盡孝心，劉國(guó)江敬老模范......挾泰山以超北海，此不能也，非不為也;為白叟折枝，是不為也，非不能也。他們的孝心，都是我們?nèi)诵灾髁x上閃閃發(fā)光的一顆星星，匯成了一條璀璨無(wú)比的銀河。

午后，毒辣的陽(yáng)光似紅紅的帷?；\罩大地，路上行人匆匆?！皫蛶臀野?，幫幫我吧，我的老伴兒都還在病院病床上躺著呢！”不遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)低沉而嘶啞的聲音，我循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)滿鬢斑白的白叟坐在一棵大樹(shù)下，他旁邊放著一個(gè)紙箱子，里面星星零零地有幾張零錢(qián)。白叟衣著樸素，額頭上的皺紋是非不一，滿是老繭的手可以看出他糊口的艱辛，真摯的眼神望著過(guò)往的人們。見(jiàn)了此情此景，我摸了摸口袋里的幾塊零錢(qián)，正打算拿過(guò)去時(shí)，忽然，街道邊的幾個(gè)漂亮女孩子像云一樣飄過(guò)，他們輕輕地向白叟這邊一瞥，就飄走了。是啊，她們?cè)趺磿?huì)關(guān)心這樣的人呢？就在我暗自嘀咕時(shí)，她們又飄回來(lái)，還買(mǎi)了一瓶水和面包，白叟接過(guò)食品，一滴淚水滑過(guò)他臉上的千溝萬(wàn)壑，落在地面，瞬息便蒸發(fā)了。就在這時(shí)，一位打著吊瓶的老婦人顫顫巍巍地拄著拐杖走到白叟眼前，輕聲說(shuō)道：“別把自己累壞了，休息休息吧！”“看樣子他們真的是遇到難題了，我們就盡力幫幫吧！”一朵漂亮的云說(shuō)道?！笆前。　逼渌麕锥湓埔惨贿吀胶椭贿吶〕隽沐X(qián)放在白叟的箱子里。我也趕快沖過(guò)去放下了我的一點(diǎn)心意。圍觀的人越來(lái)越多，箱子里的錢(qián)也越來(lái)越多，還有幾個(gè)小孩子在老夫婦眼前講笑話逗他們笑呢！云兒披發(fā)去，涼爽了炎炎夏日，潤(rùn)澤津潤(rùn)了我們干枯的心田。

“?；丶铱纯矗丶铱纯?.....”這是奶奶最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌。奶奶固然生了三男兩女，可大家都忙，天天為各自的生計(jì)而勞累奔波著，不是很有空陪奶奶。但他們一有空就會(huì)和奶奶一起泡茶，聊聊天。我從小就和奶奶親，我總喜歡一放學(xué)回家就跑到奶奶跟前，跟她說(shuō)說(shuō)我的小煩惱小快樂(lè)，和她分享我的喜怒哀樂(lè)。每次我給她做推拿的時(shí)候，她總會(huì)笑瞇瞇地閉上眼睛說(shuō)：“乖，我孫女真乖！”在奶奶身上我看不到一點(diǎn)“夕陽(yáng)無(wú)窮好，只是近黃昏”的悲哀與凄涼，她快樂(lè)的渡過(guò)自己的每一天，滿是只有孩子才會(huì)有的快樂(lè)與幸福。時(shí)針慢慢地滾動(dòng)著，溪水慢慢地流淌著，我也慢慢地長(zhǎng)大了。不知不覺(jué)中，爸爸的頭上多了幾根銀絲，媽媽的臉上多了幾道皺紋，奶奶的身體也是大不如前。我知道，他們老了，他們更需要我去孝敬了，我也一定會(huì)珍惜與親人在一起的每一分每一秒，好好的孝敬他們。

孝親敬長(zhǎng)，是黑夜里的一盞燈；是寒冬里的一把火；是沙漠里的一泓泉，是亢旱時(shí)的一場(chǎng)雨。在他們需要幫助時(shí)，我們伸上一只暖和的手；在他們需要談心時(shí)，我們遞上一顆火熱的心；在他們需要關(guān)愛(ài)時(shí)，我們送上一句親切的問(wèn)候。只有這樣，他們才能感觸感染到幸福與快樂(lè)。歷史的車(chē)輪滾滾向前，讓我們獻(xiàn)出自己的所有愛(ài)心與孝心，為白叟們創(chuàng)造出一個(gè)可以安度晚年的良好環(huán)境，讓人間處處有天堂，世界處處有陽(yáng)光。

孝道作文(篇8)

每個(gè)家庭都有有一個(gè)不成文的做人規(guī)矩，有一種傳遞正能量的風(fēng)氣，這就是家風(fēng)。我家的家風(fēng)是孝敬，百善孝為先嗎！

下面我就和大家講一講發(fā)生在我家中的真實(shí)故事：

我家住在河北省承德縣八家鄉(xiāng)彭杖子村四組，是一個(gè)四世同堂的大家庭。太祖父八十五歲那年病逝，太祖母今年九十五歲高齡了，身體康健，完全能自理；爺爺七十六歲，奶奶七十五歲，爺爺雙目失明，但身體卻很好。我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶與太祖母糊口在統(tǒng)一個(gè)大院落里。太祖母的糊口開(kāi)始主要由奶奶負(fù)責(zé)，后來(lái)跟著爺爺奶奶的春秋增長(zhǎng)，體質(zhì)逐年下降，照顧太祖母的重任就落在了爸爸媽媽的肩上，兩個(gè)姑奶也常來(lái)照顧太祖母。

去年八月二旬日上午，太祖母忽然病了，全體家人馬上把白叟家送到縣病院，進(jìn)行緊急治療，注射、輸液，半個(gè)月過(guò)去了，身體逐漸康復(fù)。出院后，經(jīng)由家人地精心呵護(hù)，她白叟家的音收留笑貌又呈現(xiàn)在我們的眼前。我和妹妹常常為太祖母洗臉洗腳、扶持著她白叟家到外面曬太陽(yáng)，有時(shí)依偎在太祖母的懷抱里，感覺(jué)太幸福了。

我爸爸才40歲，但身體不是特別好，前些日子患了眼疾，挺厲害，但是父母二人天天還要堅(jiān)持無(wú)微不至地關(guān)懷爺爺、奶奶、太祖母的飲食起居。

天天看到長(zhǎng)輩們孝順?biāo)麄兊拈L(zhǎng)輩，心中總有一種感覺(jué)在慢慢萌生、發(fā)芽——這就是世界上最能打動(dòng)萬(wàn)物的“孝”。

“孝”是什么，孝就是晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)心、照顧，哪怕是一句簡(jiǎn)樸的問(wèn)候，都會(huì)讓長(zhǎng)輩打動(dòng)。古時(shí)孔融四歲會(huì)讓梨，黃香可以幫父母溫席，而我們現(xiàn)在又能為長(zhǎng)輩做些什么呢？

古人講：“己所不欲，勿施于人?！币e德行善，要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！睂?duì)家人、朋友、同事這樣做了，對(duì)目生人更應(yīng)該如斯。古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”當(dāng)然這得靠我們的自身涵養(yǎng)，并且要持之以恒。毛爺爺曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事。”讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己做起，做個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子。

孝道作文(篇9)

五一假日期間，我們新華小記者在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了博愛(ài)老年公寓，為老人們奉獻(xiàn)愛(ài)心。

博愛(ài)老年公寓坐落在全椒縣富安鎮(zhèn)的一條街道邊，里面有三棟樓房，呈三角形排列。其中，一棟是食堂和老人們活動(dòng)的區(qū)域，另外兩棟是老人們生活居住的公寓。院長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參觀了公寓，并告訴我們：這里共有四十間宿舍，有單人間，雙人間。屋內(nèi)設(shè)施非常齊全，床、電視、空調(diào)、桌椅、衛(wèi)生間以及一些老年人必備的用品……

大家一邊參觀，一邊議論紛紛，都覺(jué)得這里是養(yǎng)老的好地方?？墒俏覅s不這么認(rèn)為：生活條件再好，哪有在家人的陪伴下幸福呢?人老了以后，不是應(yīng)該享受兒孫繞膝的天倫之樂(lè)嗎?

俗話說(shuō)：“百善孝為先”。“孝道”，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我國(guó)古代偉大的思想家和教育家——孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“父母之所愛(ài)亦愛(ài)之，父母之所敬亦敬之?！泵献右舱f(shuō)過(guò)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！蔽覀?nèi)房h太平橋的文化景觀帶有個(gè)“二十四孝”文化長(zhǎng)廊，是我每天上學(xué)的必經(jīng)之路。每次走到這個(gè)地方，媽媽都會(huì)駐足觀望，并指著那些刻字的石碑一一為我解讀：“大舜耕田在歷山，文帝嘗藥奉母餐，曾母嚙指參心痛，楊香扼虎救父還......”

在新時(shí)期的中國(guó)，也涌現(xiàn)出許多孝子。他們的事跡引發(fā)了巨大的精神力量，并被列為“新二十四孝”為人民所贊頌：曹于亞跪求捐腎，侍父勤讀;陳立強(qiáng)獨(dú)身養(yǎng)母，攀巖嘗草;戴永勝千里尋醫(yī)，十年救母;黃來(lái)女帶父求學(xué)，克難成才......他們是普普通通的.百姓，也是我們的英雄楷模。他們既是平凡的，又是偉大的。

孟子說(shuō)過(guò)：“孝子之至，莫大于尊親!”提倡孝道，是我們每一位少年兒童的社會(huì)責(zé)任。任何時(shí)候，任何情況下，我們都不能忘記中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。從這次活動(dòng)中，我更加深切地體會(huì)到老人們的心情，他們多么希望能在子女的陪伴下安度晚年啊!

從小，我就是在父母的百般呵護(hù)下成長(zhǎng)的，隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸懂得了，孝，是給媽媽倒一杯茶;孝，是給爸爸捶一捶背。生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都體現(xiàn)出孝道的精神。

羊羔跪乳，烏鴉反哺。我們也應(yīng)該懷著一顆感恩的心，把“孝道”精神發(fā)揚(yáng)光大!

孝道作文(篇10)

自古以來(lái)，孝順便是最重要也是最基本的，每個(gè)人表達(dá)的方法也有所不同，有的送一輛子或是一棟房子，其實(shí)這些東西遠(yuǎn)不如從心里宣布最誠(chéng)心的關(guān)心。

每個(gè)爸爸媽媽總是期望自己的小孩每天都快高興樂(lè)的，平平安安的，這對(duì)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，好過(guò)你送他們一棟房子或一輛車(chē)子或是更多的東西，由于孩子的高興將使爸爸媽媽無(wú)所煩憂，無(wú)所憂慮，我想這是孝順最為重要的了；再者，自己要好好的維護(hù)自己的身體，假如孩子不小心受了傷，爸爸媽媽會(huì)整天懸著心，如同有塊石頭壓在身上相同的傷心，所以不使自己受傷而使爸爸媽媽?xiě)n慮也是孝順之一；古時(shí)常有”一舉成名天下知”，這是光耀門(mén)楣，榮顯爸爸媽媽?zhuān)彩切㈨樦弧?/p>

孝順是要從心底宣布的誠(chéng)心真意，人要懂得孝道、貢獻(xiàn)和孝悌。這三種是需求漸漸悟透它真實(shí)的含義，并且要做得到，這樣才算是一個(gè)敬老尊賢，程門(mén)立雪的孝子。

國(guó)際上有多的比如。像我爸爸朋友他的母親，由于她在一次事故中不幸癱瘓了，長(zhǎng)年在醫(yī)院，但我爸爸的朋友每天都去照料他的母親，且從不間斷，十分的有孝心呢！他母親因不能自制吃東西，所以只好插管喂養(yǎng)，不僅如此，還要常常替她翻身擦洗，但他從不喊累，真是孝順！在我媽媽上班的當(dāng)?shù)赜幸粋€(gè)爺爺，他的媳婦每天都到醫(yī)院去幫爺爺做復(fù)健，并且會(huì)帶爺爺?shù)酵饷孀咭蛔?，呼吸新鮮空氣，爺爺也變得活潑開(kāi)朗，爺爺曾經(jīng)都不聽(tīng)護(hù)理的話，都不做復(fù)健呢！之后爺爺?shù)南眿D辭去職務(wù)，一心一意的照料爺爺，爺爺?shù)纳碜硬艜?huì)健康起來(lái)，由此可知爺爺?shù)南眿D是多么孝順。

自古以來(lái)，孝順是最重要的，也是待人接物的基本原則，人而不孝，不知其可?？墒窃蹅兂３Ｔ陔娨暽峡吹饺缃裆鐣?huì)亂象充滿，居然有那么多的不孝子，手持菜刀砍殺其母或其父，真是喪心病狂；孝道的流浪是社會(huì)和教育單位極需注意的事項(xiàng)，期望大家能好好發(fā)起孝道，使孝順習(xí)尚能蔚為習(xí)尚！

孝道作文(篇11)

我們必需明白，即使不在統(tǒng)一屋檐下，父母的手臂，也一直在為我們舒展……

——題記

什么是孝?孝，是?；丶铱纯吹钠谂?，是親手給癱瘓?jiān)诖驳睦夏肝挂豢陲?，是在父母臨終前悄悄的陪伴；孝，世間千萬(wàn)種，是盛開(kāi)在心底的至善之花!

我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)季羨林白叟的故事。

兒時(shí)的季羨林家景貧困，在他父母剛剛結(jié)婚時(shí)，家里幾乎連飯都吃不上。他的母親，一個(gè)字也不熟悉，糊口了一輩子，連名字都沒(méi)有。他們家里只有半畝多地，一家人的但愿全在這上面了。

有一年，季羨林的母親在中秋節(jié)時(shí)不知從哪里弄來(lái)一點(diǎn)兒月餅，給他掰了一小塊，他很珍惜，由于他難得吃一次。他當(dāng)時(shí)沒(méi)有留意，母親是否在吃。后往返憶起來(lái)，她根本一口都沒(méi)吃。

季羨林在母親自邊只呆到六歲，之后兩次奔喪回家，呆的時(shí)間都很短。后來(lái)他回憶起來(lái)，連母親的面收留都是迷離恍惚的，沒(méi)有一個(gè)清楚的輪廓。特別有一點(diǎn)，讓他難解又易解：他無(wú)論如何也回憶不起母親的笑臉來(lái)，她似乎一輩子都沒(méi)有笑過(guò)。家景貧寒，兒子闊別，她受盡了苦難，笑臉又從何而來(lái)呢?老家的鄰居曾對(duì)季羨林說(shuō)：“你娘常說(shuō)：‘早知道送出去回不來(lái)，我無(wú)論如何也不會(huì)放他走的!’”簡(jiǎn)短的一句話里，包含著多少辛酸，多少悲傷啊!母親不知有多少日晝夜夜，眼望遠(yuǎn)方，盼望自己的兒子回來(lái)啊!然而這個(gè)愿望卻始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，一直到她不舍地離開(kāi)這個(gè)世界。

古人說(shuō)：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！边@句話正應(yīng)在我們的國(guó)學(xué)巨匠季羨林身上，一想到這句話，他就肝膽俱裂熱淚盈眶。他后悔，他說(shuō)：“世界上無(wú)論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么榮耀，都比不上陪在母親自邊，即使她一個(gè)字也不熟悉!”

世界上良多人與季羨林白叟一樣，不是不孝，只是孝得太遲了!

趁著我們還年青，我們還有能力，讓我們把中華民族的傳統(tǒng)美德——孝——傳承下去吧!切莫留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾，請(qǐng)記住，“百善孝為先”!

孝道作文(篇12)

儒家入世思想的影響下，世人多以“治國(guó)平天下”為人生的最終目標(biāo)，而期間必以“修身齊家”為根本。孝，便作為修身齊家中最為重要的紐帶而傳遞千年。

《史記五帝本紀(jì)第一》有大段關(guān)于舜行孝道的記載，舜為“盲者子。父頑，母?，弟傲，能和以孝，??治，不至奸?！?/p>

舜的父親心術(shù)不正，繼母兩面三刀，弟弟桀傲不馴，并多次密謀，欲置舜于死地;然而舜對(duì)父母不失孝道，與弟弟十分友善，多年如一日，沒(méi)有絲毫懈怠。以至于“欲殺，不可得;即求，嘗在側(cè)”，因此，舜二十歲便以孝而聞名，得到了堯的賞識(shí)。

他的故事，雖帶有神話般的色彩，作為古代的明君，堯、舜、禹的文字記錄并不夠充分，而僅有的《史記》中的記載所表現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)：明察秋毫、寬容博大令今人難以企及，但從文中不難看出，古人將孝道置于很高的地位，以至于對(duì)一個(gè)人品格的判斷，從行孝開(kāi)始看起。

這也是儒家文化的一個(gè)的重要特點(diǎn)。儒家的學(xué)說(shuō)重視孝道，舜的傳說(shuō)也是以孝著稱(chēng)，所以他的人格形象正好作為儒家倫理學(xué)說(shuō)的典范。

孟子極力推崇舜的孝行，提出：“舜，人也;我，亦人也。舜為法于天下，可傳于后世，我由未免為鄉(xiāng)人也，是則可憂也。憂之如何?如舜而已矣?！泵献诱J(rèn)為，舜縱然難以企及，但亦是凡人，他的作為是我們的榜樣，應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)。

而孝道這一思想，則是孔子老先生提出的重要理論。他在論語(yǔ)中多次闡釋了他對(duì)孝的見(jiàn)解，并對(duì)后世的影響極大。在宋朝，太祖皇帝提出要以孝治天下，而他的宰相趙普說(shuō)要以《論語(yǔ)》治天下。

不知道作文

創(chuàng)作文章是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的有效方法之一，必須認(rèn)真對(duì)待。一篇高質(zhì)量的文章能夠給讀者留下深刻的印象，那么一個(gè)有文采的文章應(yīng)該從何寫(xiě)起呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)為您推薦“不知道作文”，希望您能喜歡并收藏！感謝您選擇我們的網(wǎng)頁(yè)！

不知道作文 篇1

我和我父親之間。好像千山萬(wàn)水，無(wú)法理解，無(wú)法表白。

我們從不向?qū)Ψ奖磉_(dá)感情。不管是愛(ài)還是失望。似乎這種表達(dá)是禁忌，帶來(lái)的是恥辱。我試圖一個(gè)人睡在空房子里。他還沒(méi)回家。整晚都開(kāi)著燈。光線太刺眼，睡不著，偶爾睡過(guò)去，醒來(lái)眼睛火辣辣的。于是我把毛筆放在枕頭上，睡覺(jué)的時(shí)候拿著。這個(gè)習(xí)慣持續(xù)了很多年。不知道為什么，這永遠(yuǎn)是我最深刻的少年記憶。想在眼睛上打一拳的傷口，比如深深插入的指甲，不能也不能忘記。

之后開(kāi)始吃飯睡覺(jué)寫(xiě)作業(yè)處理情緒和內(nèi)心。因?yàn)檫@個(gè)人是父親。所以你要接受這樣的`生活。后來(lái)習(xí)慣了一個(gè)人，一直討厭身邊沒(méi)人。矛盾和不可預(yù)知的感情。他對(duì)我的愛(ài)和與世隔絕讓我無(wú)法學(xué)會(huì)如何與其他男人正常相處。

他是我失去生命時(shí)的首選。兩個(gè)人的關(guān)系是從罪和虛開(kāi)始的。比如命運(yùn)。這種陰影促使一個(gè)人以更加暴力和激動(dòng)人心的方式對(duì)待生活。因?yàn)樗毙鑿浹a(bǔ)、探索、摸索、甄別、改造。他不能確定和相信一切。

現(xiàn)在我想起來(lái)了。我在努力用不妥協(xié)和隨波逐流去追求我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)很久的愛(ài)情和安全感。追求失望。就像雞蛋碰石頭一樣，是一種倔強(qiáng)而固執(zhí)的生活，充滿了因?qū)苟鴼绲母杏X(jué)。

我們相愛(ài)，形影不離，互相信任就像熱血。我們知道可以一眼看出對(duì)方的內(nèi)心。對(duì)彼此的同情是不寬容的。牢牢傷害對(duì)方，不留余地。我的頭發(fā)和骨頭都來(lái)自他。善良天真，我的精神意志屬于他。你無(wú)能為力。但是決議很叛逆，不惜一切代價(jià)離開(kāi)他。

父親不知道。她已經(jīng)是一個(gè)他根本無(wú)法理解的女人了。

不知道作文 篇2

“注意安全！”，“我知道了??！”，“知道”最初總是伴隨著一臉的不屑，半說(shuō)半嚷的說(shuō)出來(lái)。父母也罷、老師也罷、領(lǐng)導(dǎo)也罷，總是嘮叨個(gè)沒(méi)完，女的嘮叨男的更甚，總把我當(dāng)小孩子半吊子，煩死了。

這個(gè)階段經(jīng)常說(shuō)錯(cuò)的一句話是：大道理我都懂。我們應(yīng)該莊重的修改這個(gè)錯(cuò)誤，這時(shí)候不大會(huì)懂任何道理，最多是知道某些道理。知道些道理，但是沒(méi)有認(rèn)為這些道理是對(duì)的，知道不過(guò)是自我安慰的理由。道理是道理，半吊子還是半吊子，是不相關(guān)的兩回事。

我們從不知道開(kāi)始面臨人生，知道應(yīng)該說(shuō)是個(gè)重要的認(rèn)識(shí)階段。知道某個(gè)道理，總比不知道認(rèn)識(shí)深刻了一個(gè)層面。不管多煩，道理總是被父母老師上級(jí)填鴨式的灌進(jìn)來(lái)，消化多少算多少。這個(gè)層面認(rèn)識(shí)的所謂道理，就是個(gè)抽象的概念，什么是安全，還不知道。

自己摔一跤或是眼看人別人重重的`摔一跤，頭破血流之后，安全不再是一個(gè)概念，是滿臉的血。如果能在剛開(kāi)始摔跤的時(shí)候，沒(méi)有殘肢斷臂甚至喪命，應(yīng)該是上帝再一次選擇了我們，感謝運(yùn)氣。

有了慘痛的教訓(xùn)，或是本能的執(zhí)行填鴨進(jìn)來(lái)的道理沒(méi)有遭遇到重重的一跤，一般會(huì)認(rèn)為道理是對(duì)的。這時(shí)開(kāi)始執(zhí)行某個(gè)道理，認(rèn)識(shí)才開(kāi)始走進(jìn)我們的內(nèi)心，成了我們自己的東西，開(kāi)始改變我們的行為。

執(zhí)行道理總是很辛苦，畢竟這不是隨心所欲的，是一張無(wú)形的網(wǎng)。就是注意安全這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，也需要隨時(shí)注意，各種情形還有不同的安全隱患需要改變注意的關(guān)注點(diǎn)，繁瑣的讓人煩躁不已。

能認(rèn)真的執(zhí)行下去和淺嘗輒止是認(rèn)識(shí)到這個(gè)層面之后，兩個(gè)截然不同的分支：前者可以繼續(xù)讓認(rèn)識(shí)深刻起來(lái)，后者需要上帝多次的照顧。堅(jiān)持執(zhí)行自己認(rèn)為對(duì)的道理，是一個(gè)對(duì)道理的消化理解過(guò)程。

認(rèn)真的執(zhí)行某個(gè)道理，執(zhí)行的久了，道理就融入了我們的血液身軀，成了習(xí)慣。執(zhí)行正確道理不再覺(jué)著辛苦，不執(zhí)行這個(gè)道理覺(jué)著不對(duì)、不舒服（像街道上的許三多），就進(jìn)入認(rèn)識(shí)的第三個(gè)層面了。

習(xí)慣也分層次，有的習(xí)慣從屬于團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)里這樣要求，大家都這樣做著，自己跟著做，沒(méi)覺(jué)著不遲到不倒退有什么困難；到了自己當(dāng)老板說(shuō)了算，還能不能不遲到不早退，就是執(zhí)行道理的習(xí)慣是不是轉(zhuǎn)化為自己的東西的考核；到了執(zhí)行這個(gè)習(xí)慣很有難度，很忙了，還能不能堅(jiān)持出早操鍛煉，還是自我解嘲說(shuō)太忙了。

執(zhí)行的層面不一樣，體會(huì)也就漸次深刻起來(lái)。同樣是出早操，學(xué)校要求還打卡，不去要罰款，就說(shuō)呼吸新鮮空氣也不錯(cuò)；畢業(yè)了，自己堅(jiān)持出早操，有了些晨練好友，對(duì)早晨的理解就不是嘻嘻哈哈的操場(chǎng)一小時(shí)旅游的體會(huì)了；忙到昏天黑地，思路不清楚了，身體跟不上了，堅(jiān)持早操，得到的不光是身體康健，還有思考的成熟和沉穩(wěn)。

堅(jiān)持三年和堅(jiān)持三十年甚至堅(jiān)持一輩子，是完全不同的幾回事，這時(shí)的人開(kāi)始明白，小時(shí)候父母說(shuō)鍛煉有好處這個(gè)道理，自己只是知道了，根本沒(méi)有理解。至于走到有點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的意思了，就又有了諸多層面。所謂學(xué)無(wú)止境，道理執(zhí)行的越久越深，越知道自己什么都不懂。

自己總在做，也就免不了炫耀和推廣，自己曾經(jīng)憎恨的嘮叨者角色終于鬼使神差的回到了自己的身上。活著就要還賬，有些我們自以為是的嘲笑也會(huì)報(bào)復(fù)，只是這些報(bào)復(fù)很有涵養(yǎng)，報(bào)復(fù)的比較遲罷了。

對(duì)道理理解的越深刻，推廣道理的意識(shí)就越強(qiáng)烈。身邊的人自己越在乎，就越急迫要求自己的孩子學(xué)生下級(jí)執(zhí)行這個(gè)道理。推廣道理的時(shí)候，是填鴨教育、是循序誘導(dǎo)、是強(qiáng)迫執(zhí)行、是諷刺激將均可，有了各顯其能的天地，也是對(duì)某個(gè)道理理解深刻程度的具體體現(xiàn)。

知道了、認(rèn)為對(duì)、執(zhí)行了、長(zhǎng)期執(zhí)行了、執(zhí)行的專(zhuān)業(yè)化了，推廣了、推廣到家里了、推廣到團(tuán)隊(duì)里了、推廣到社會(huì)上了、在推廣中又有了心得體會(huì)了，推廣到一定的階段執(zhí)行又深入了，看來(lái)沒(méi)有頭。

懂一件事容易，懂一個(gè)道理難。懂一個(gè)道理和知道這個(gè)道理差距無(wú)限遠(yuǎn)。親不待了，自己老了，父母恩還在認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，一嘆。

不知道作文 篇3

我不知道這算什么，扯著花白卷子白了頭，寫(xiě)下的答案，悉數(shù)被翻了土的泥，覆蓋，第一輪月亮被云遮了大半，梧桐葉稀疏擋住了薄云，像是籠上層層紗，斑駁地刻下疏影，這是為什么。我不知道這算什么，黑板上寫(xiě)著的，是阿里巴巴的天方夜譚，不認(rèn)識(shí)，寬寬的屏幕倒映出大大的無(wú)措，怎么曾經(jīng)的妄想，依舊無(wú)望，埋進(jìn)土里的種籽，開(kāi)不了花，這是為什么。

我不知道這算什么，老夫子執(zhí)著教鞭引著戒尺，甩下密密麻麻的咒語(yǔ)，要我學(xué)習(xí)孔圣人，撕碎圈圈叉叉的卷子，像是染了鮮血的袍子，像是惡毒的嘴唇，孔圣人穿著紅袍開(kāi)著紅唇，嘮嘮叨叨喋喋不休著儒家圣道，多可笑，但這是為什么。

花白的卷子花白了頭，握筆的手是伐下的樹(shù)，眼前的題目，說(shuō)是做過(guò)，卻把我變成被餌引進(jìn)鍋的魚(yú)，冠冕堂皇的欺騙，傷心又傷身，算了，扶起樹(shù)吧，考試開(kāi)始了五分鐘，多想無(wú)益，可惜我已經(jīng)遇見(jiàn)了不久的戰(zhàn)爭(zhēng)，狼煙四起，烽火連天，這是為什么。

不知道作文 篇4

我不知道

別問(wèn)我是誰(shuí),我不知道

別問(wèn)我來(lái)自哪里,我不知道

別問(wèn)我去哪里,我不知道

別問(wèn)為什么在乎他,我不知道

我不知道過(guò)去發(fā)生了什么

也不知道以后會(huì)發(fā)生什么

我不知道偉大的人之所以偉大的.理由

我也不知道真正的勇敢意味著什么

我不知道出生的理由

也不知道時(shí)候去哪

我不知道城市金錢(qián)車(chē)子股市

我不知道什么是阿拉比數(shù)字

我不知道一個(gè)植物的感受

我不知道為什么我會(huì)害怕

你敢說(shuō)你知道嗎?

那你是怎么知道你的知道不是種不知道。

版權(quán)作品,未經(jīng)書(shū)面授權(quán),嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載,違者將被追究法律責(zé)任。

不知道作文 篇5

雨中的十字路口，每個(gè)人都是神秘的個(gè)體，都有自己的去向，都只想要活在輕松的空氣里。然而，在怎么美好，也總會(huì)過(guò)去……

——題記

十字路口中的她

和許多人一樣，我活在花花綠綠的大千世界中，無(wú)所成就，只能一天到晚消磨著毫無(wú)價(jià)值的時(shí)光。是??！我從來(lái)都不是別人的生活中的主角，在別人的人生的旅途中，我不過(guò)是個(gè)匆匆的路人甲，永遠(yuǎn)無(wú)法激起別人心中的波瀾。

唉！該死的雨，你為什么要讓我如此難堪，我沒(méi)有傘，我多么希望紅綠燈下那個(gè)握住傘的男孩可以過(guò)來(lái)帶走我，但他卻毫無(wú)動(dòng)靜。雨水啊，你知道嗎？他并不是很迷人、也不是很強(qiáng)壯，他就在我隔壁班，但我從來(lái)都不去注視他，他也從來(lái)不知道我的存在。當(dāng)然，他也不可能看見(jiàn)我在小板報(bào)上的那篇名為《知道不知道》的文章。是啊！他看見(jiàn)了該多好，今天又有同學(xué)在上面留言了，雖然只是一個(gè)‘L’，但我依然異常心動(dòng)。

他看到了我了嗎？最好不要看到。他知道我有多么想對(duì)他說(shuō)——我不想再當(dāng)這可憐的路人甲，我不想只當(dāng)你的過(guò)客，我要你過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)帶走我，你明白嗎？算了，你怎么會(huì)明白，你手中的雨傘很漂亮，你看的方向是便利店門(mén)口那個(gè)穿著短裙的女孩吧！她和我不一樣，是那么地漂亮，但她也沒(méi)有傘，她一定會(huì)接受你的傘，然后跟你走。那我呢？我只能在這里站著嗎？好吧！我站著不動(dòng)，你快過(guò)去吧！雨中送傘，這個(gè)老掉牙的技巧一定可以讓你迅速走向成功，快去吧！要不然，她該轉(zhuǎn)角了。

便利店門(mén)口的她

和許多人一樣，我也有許多的夢(mèng)想，但我卻從不曾寄予花花世界太多的希望?？纯?，這該死的雨偏偏要在這時(shí)候下，讓我無(wú)法行走，只是我又能怎么樣呢？其實(shí)，不怕害羞地說(shuō)一句，我也知道自己長(zhǎng)得并不差，但在這種煙雨天氣，誰(shuí)還能看清你的臉呢？看清了又怎樣，難道會(huì)因?yàn)槟汩L(zhǎng)得標(biāo)致就可憐你嗎？

唉！該死的雨，你難道不知道少女的生活就像一首歌嗎？可現(xiàn)在，你把音符全打亂了……咦，對(duì)面不就有一個(gè)抱著傘的男生嗎？這么大的雨居然不打傘，他是不是有病啊！不對(duì)，他的眼光不對(duì)，他看的是我這個(gè)方向，難道……我在想什么啊！女生應(yīng)該矜持一點(diǎn)不是嗎？再看看……是的，他一定是在看我這個(gè)方向，我就說(shuō)嘛，上帝怎么可能允許我被淋成落湯雞呢？不行，在他過(guò)來(lái)之前，還是找點(diǎn)事做，免得他發(fā)現(xiàn)我在看他。對(duì)了，我的MP3呢……

終于找到了，怎么那邊的十字路口還有一個(gè)女生。這么大的雨，怎么沒(méi)有人來(lái)接她呢？好可憐的女生，如果現(xiàn)在還有一個(gè)男生在就好了……對(duì)了，如果那個(gè)男生送傘過(guò)來(lái)，我就把傘讓給她好了，正好可以試一下雨中漫步的滋味……

紅綠燈下的他

和許多人一樣，我也是個(gè)感情豐富過(guò)頭的人，但我卻從來(lái)不敢讓別人知道。我渴望愛(ài)，不但是被愛(ài)，還有去愛(ài)。而現(xiàn)在，那個(gè)女生就在我附近……別誤會(huì)，不是我對(duì)面那個(gè)短裙女生，而是十字路口里的那個(gè)。

唉！該死的雨，你怎么就在我沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備的時(shí)候下起來(lái)了呢？我的心情現(xiàn)在有多復(fù)雜，你知道嗎？不能說(shuō)得上喜歡，但我很欣賞那個(gè)女生，她雖然長(zhǎng)得不漂亮，成績(jī)也不好，但我還是異常地對(duì)她著迷。特別是她等在校板報(bào)上的那篇《知道不知道》，更加讓我心動(dòng)。今天，我還在留言板上加了個(gè)‘L’，因?yàn)椴簧朴诒磉_(dá)，只好用這個(gè)孤單的‘L’來(lái)代表她的‘Light’和我的‘L-O-V……’而且我總隱約感覺(jué)到，文章中，她寫(xiě)的那個(gè)男孩就是我，和我一樣都做過(guò)許多囧得可憐的事情。但那真的可能是我嗎？她就在我隔壁班，雖然我經(jīng)常偷偷地看她，但她卻正眼都沒(méi)看過(guò)我一眼……

好吧！別緊張，也別看她，但我的眼光該往哪放呢？對(duì)了，看著對(duì)面那個(gè)漂亮的女生吧！我保證，只要那個(gè)女生戴上耳機(jī)，我就走過(guò)去。天啊，她終于找到MP3了，可為什么還沒(méi)有戴上呢……欸，她終于戴上了……

不知道作文 篇6

其實(shí)你不知道，從遇到你的那一天起，我就覺(jué)得你很特別。

其實(shí)你不知道，你每次打籃球的時(shí)候我都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看你，然后對(duì)你的球技贊不絕口。

其實(shí)你不知道，老師把你調(diào)到我斜后面時(shí)，我是有多興奮。

其實(shí)你不知道，當(dāng)你一次次撞在我身上的時(shí)候，我決定要對(duì)你好。

其實(shí)你不知道，每當(dāng)你淋著雨奔向音樂(lè)教室，我都好想在你背后撐起那把傘。

其實(shí)你不知道，我向你借筆、要吃的，只是為了短暫地觸碰你那溫暖的指尖。

其實(shí)你不知道，你睡覺(jué)的時(shí)候我會(huì)偷偷地看你，因?yàn)槟闼X(jué)時(shí)的樣子真的太可愛(ài)了。

其實(shí)你不知道，你在我身后教我轉(zhuǎn)筆的時(shí)候，我并沒(méi)有看你是怎么轉(zhuǎn)的，而是在看你那頗似在跳舞的指尖。

其實(shí)你不知道，我向你買(mǎi)那支筆的原因，因?yàn)樗刻於荚谀阒搁g轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，到我手里的時(shí)候，還留有你殘留的溫度。

其實(shí)你不知道，問(wèn)你要QQ時(shí)是多么的緊張，回家后還把那張紙反復(fù)研究。

其實(shí)你不知道，我喜歡聽(tīng)你唱歌、喜歡聽(tīng)你吹口哨、喜歡你在我耳邊彈舌頭。

其實(shí)你不知道，雖然我口頭上說(shuō)著恨你恨你，其實(shí)心里不知道有多喜歡你。

只是，我不希望我們每一次交談都是從吵架開(kāi)始的。

只是，若當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我的心意時(shí)，我不希望你顯得無(wú)所謂。

只是，我喜歡你，淡淡地喜歡而已。

不知道作文 篇7

無(wú)論怎樣的回避，始終無(wú)法回避過(guò)去的回憶。一直在嘗試去聽(tīng)你的話，忘了過(guò)去，忘了曾經(jīng)，過(guò)自己的生活。卻一再的難過(guò)，一再的寂寞。

你曾說(shuō)：彼此只做好朋友。可是你忘了，忘了我曾經(jīng)愛(ài)的那么深，你不知道，你什么不知道。

或許你還記得短暫的記憶，在你的眼中，我永遠(yuǎn)只是你的朋友。哪怕有那么一點(diǎn)點(diǎn)的依戀，我也從來(lái)沒(méi)有看到。如果，也只是如果，你不曾走進(jìn)我的身邊，不曾讓我記住了你，你也不曾在我的朋友面前只叫我的名字，你知道嗎？既然你從來(lái)都沒(méi)有愛(ài)過(guò)我，那么為什么要讓我誤會(huì)你的言語(yǔ)？

你不知道，我那么的在乎和你在一起的日子。雖然只有短段的幾個(gè)月，雖然從來(lái)不曾跨越朋友的界限，卻讓我從此徹底因你而改變。

你不知道，當(dāng)你告訴我：我們從此結(jié)束了時(shí)，叫我不要再給你寫(xiě)信。我心里是多么難受。那一天，我一個(gè)人在教室里，給你寫(xiě)了封很長(zhǎng)很長(zhǎng)的信，我那個(gè)時(shí)候的心是怎樣的痛苦，你不知道，我受不了愛(ài)你的煎熬，告訴你我真的很愛(ài)你的時(shí)候我想我會(huì)從此愛(ài)上自己的眼淚！

你不知道，愛(ài)你這么多年，從來(lái)沒(méi)有告訴你我是那么的愛(ài)你1

你不知道，愛(ài)你這么多年，從來(lái)沒(méi)有奢望你的回應(yīng)。

你不知道，你給了我希望，最后卻希望我祝福你。

你不知道，我等你那么多年，只期待你能理解我對(duì)你的愛(ài)，可你從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)。你不知道，你那一句彼此只做好朋友。讓我有多么難受，可是我卻不敢將痛苦說(shuō)出口。

怕你內(nèi)疚，怕你難過(guò)，

從來(lái)不想難為你，只要你幸福，我不在乎！只要你幸福，我可以放手！

一切的一切，本就不該發(fā)生。

也許是我當(dāng)初的懦弱，任彼此擦間而過(guò)

也許是我不懂，一直傻傻的以為，愛(ài)，只能用行動(dòng)表示，并不一定要說(shuō)出口。

一直在疑惑，曾經(jīng)的你是否真的愛(ài)過(guò)我，哪怕是一個(gè)念頭。

我守著一份沒(méi)有回應(yīng)的愛(ài)，像個(gè)傻瓜一樣等了你這么多年。得到的是這樣一個(gè)結(jié)局。你知道嗎？你不知道我有多難過(guò)，我心在滴血，你都看不到，你有了你自己的幸福，我也只能從此給你的幸福！

心告訴幸福走開(kāi)，不要再來(lái)勾引我，我一生只愛(ài)我的眼淚！

不知道作文 篇8

青綠的苔蘚爬滿臺(tái)階，冗長(zhǎng)的甬道向漆黑延伸。這是咱們所生疏的征途，命運(yùn)在世界化作星斗的軌道。歡笑，漠然，鎮(zhèn)定；哀痛，喧囂，驚懼。

時(shí)刻拉長(zhǎng)年月的影子，將昨日堆積。水泥縫隙掙扎的翠綠，蛋殼決裂弱小的氣味。明澈的眸子，泛著明明滅滅的光輝。

當(dāng)曩昔與回憶還在交錯(cuò)，虛幻的明日逐步實(shí)際?！皬那啊薄澳悄辍薄澳窃隆痹谏毓庵型嗜ヌ煺娴臐?rùn)飾，勇敢的人跨步走向不知道的將來(lái)。

咱們都是一群不幸的孩子，游走在城市邊緣。孤寂的森林長(zhǎng)滿參天古木，彎曲的幽徑將訪者迷失。學(xué)習(xí)，作業(yè)，然后是愛(ài)情。信任或人，然后被之變節(jié)。小時(shí)篤定的美好在生長(zhǎng)中逐步顯露丑惡。最終討厭，直到麻痹。無(wú)法承受看著單純的人被塵俗污染，無(wú)法扼制地激烈討厭或人某物，無(wú)法知道這何時(shí)是個(gè)止境。

這沒(méi)有止境。咱們都知道，而又無(wú)法挑選。實(shí)際撕裂芳華的夢(mèng)，鼓舞著自己要?jiǎng)倧?qiáng)，但是沒(méi)有誰(shuí)能真實(shí)地安然淺笑。傷心無(wú)力地偽裝剛強(qiáng)。詐騙著自己，被實(shí)際詐騙。

偶然昂首望著天空，整塊的湛藍(lán)給人安靜的力氣。不是被那郁悶的界說(shuō)招引，僅僅對(duì)那深邃的不知道無(wú)限獵奇。不知道的全部，咱們踏上的全部不知道的路。完

不知道作文 篇9

今天是我十六歲的生日，一瞬間，那個(gè)穿著校服松松垮垮的我，如今已經(jīng)長(zhǎng)開(kāi)了。歲月蔥蘢，時(shí)光蹉跎，如今啊，我早已沒(méi)有了奮不顧身的勇氣，和飛蛾撲火的熱情。時(shí)常感到迷茫，現(xiàn)在的我，現(xiàn)在的生活是我想要的嗎？朝六晚十二，黑眼圈聽(tīng)課，這樣的狀態(tài)是我所追尋的夢(mèng)想嗎？不得而知。都說(shuō)，揮霍青春是浪費(fèi)，只有拼搏的青春才最美，可是，有誰(shuí)能夠告訴迷茫的我，什么才叫做揮霍？什么叫做拼搏？

很早之前，尼泊爾的婦女嫁了人后，就會(huì)從一個(gè)妙齡少女，變成伺候丈夫的傭人。當(dāng)丈夫帶著滿身酒意回家，看見(jiàn)自己的妻子滿臉的油光，試問(wèn)，這樣的結(jié)局是誰(shuí)造成的？這樣，難道不會(huì)導(dǎo)致婚姻的失敗嗎？可是尼泊爾的婦女們甘之如飴。等待死后，尸體被扔進(jìn)恒河，最接近神的地方

不知道作文 篇10

我總是有太多的不知道。這個(gè)不知道，那個(gè)也不知道。由于有了太多的不知道，我便有了太多的煩惱。

處在花相同歲月的咱們?cè)摳尚┦裁?，我不知道。我只知道一塵不變的日子；我只知道爸爸媽媽期盼的目光；我只知道要時(shí)時(shí)刻刻做個(gè)好孩子；我只知道芳華有太多的煩惱。

關(guān)于往事我不知道。我不知道為什么從前陪我一同玩、一同鬧的爺爺會(huì)離我而去，是不是我做得不行好？我不知道為什么每次聽(tīng)到媽媽夸別人家孩子，我總會(huì)感到丟失，可能是我不行聽(tīng)話。

我不知道大雁為什么要南飛，不知道為什么江水要東流，我更不知道未來(lái)的路該怎樣走，由于我在大海中迷失了方向。

關(guān)于小草為什么可以筆挺腰，星星為什么會(huì)抿著嘴笑，我仍舊不知道，但我期望它們會(huì)過(guò)得更好。

我會(huì)去尋覓，尋覓不知道的答案。我巴望知道，正如我想遺忘那些不應(yīng)有的煩惱。

不知道作文 篇11

我不知怎么的，心里總有一點(diǎn)兒小激動(dòng)，或許是因?yàn)轳R上就到我的最后一個(gè)兒童節(jié)了吧；心里又有一絲絲小失落，或許是因?yàn)檫^(guò)完六一兒童節(jié)后我們?cè)撾x開(kāi)了吧；心里又有一絲絲小緊張，可能是因?yàn)榕驴疾簧吓d義八中吧！反正現(xiàn)在的我，心里有一千句想說(shuō)的話，可就是說(shuō)不出！

我今天很開(kāi)心，因?yàn)樵诔钑r(shí)遇到了許多快樂(lè)的事！笑得我肚子疼！我也有一絲絲難過(guò)，因?yàn)槔铄\松告訴我，我們要辦畢業(yè)典禮！嘴上雖說(shuō)太好了，但心里卻有一絲絲不舍！

我不想讓自己不好的一面展現(xiàn)在同學(xué)面前，我只想把那個(gè)開(kāi)朗，活潑，有趣，堅(jiān)強(qiáng)的女孩留在同學(xué)的心中！即使有一千個(gè)不愿意，也不會(huì)說(shuō)出來(lái)！

我很剛，我很強(qiáng)，我很有趣，我很有骨氣，我很有毅力，我很有信心！我的一些一些，都要留給我的同學(xué)！

我在想，如果我們可以一直不散就好了，我很愛(ài)你們！獻(xiàn)給我的朋友，哥們，閨蜜，同學(xué)，謝謝你們六年的關(guān)懷！

五年級(jí):張少涵