綜合實(shí)踐活動(dòng)作文

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文16篇。

寫好作文是提高學(xué)生寫作能力的基礎(chǔ)性工作，寫作可以發(fā)揮自己的長處，增強(qiáng)自信心。沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇，你是不是經(jīng)常為寫作文感到棘手？探索“綜合實(shí)踐活動(dòng)作文”的精髓和文化內(nèi)涵讓我們更好地理解它，為了方便日后的瀏覽請(qǐng)將此網(wǎng)頁收藏到您的瀏覽器收藏夾中！

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇1

作者：丁堯

**：《新校園·上旬刊》2013年第12期

陶行知先生指出“生活即教育”，可見學(xué)生的生活是寫作創(chuàng)作的源泉。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，正是更好地實(shí)踐新課程的要求，它本身就**于生活，是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，緊密貼近學(xué)生自身生活與社會(huì)生活的課程。它注重豐富學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的體驗(yàn)，這正是我們當(dāng)前作文教學(xué)中所缺乏的。

在作文教學(xué)中，如何教學(xué)生寫作文，如何寫好作文，一直是語文教學(xué)中的一大難題。我們很有必要一起來**這個(gè)“頭痛”癥的**，對(duì)癥下藥，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生快樂作文。

對(duì)策一：變“閉門造車”為“關(guān)注生活”，激發(fā)習(xí)作的興趣

學(xué)生的生活是寫作創(chuàng)作的源泉。學(xué)生的寫作應(yīng)該**于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。作為教師，我們不能一廂情愿地給學(xué)生“灌輸”所謂的寫作技巧。作文教學(xué)的支點(diǎn)要建立在血肉、情義的現(xiàn)實(shí)生活中，讓學(xué)生積攢美好的人生。

比如：我在教四年級(jí)學(xué)生寫以“尋找秋天”為主題的作文時(shí)，就讓學(xué)生到校園里、田野上去找秋天。學(xué)生有的看到楓葉，有的聽到秋葉在和大地說悄悄話，有的聞到果園里蘋果的香味了，還有的觸摸到了霜葉的清寒……盡管每位學(xué)生找到的秋天都不一樣，但這卻是他們用自己的心靈與秋天展開的真實(shí)對(duì)話。

對(duì)策二：變學(xué)?！靶≌n堂”為社會(huì)“大課堂”，豐富習(xí)作的內(nèi)容

作文就是生活，生活就是作文，這也是新課程倡導(dǎo)的理念。新課程要求給學(xué)生提供一個(gè)開放的作文空間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體悟生活，改變傳統(tǒng)教學(xué)局限于教室、局限于教科書的情況，讓學(xué)生在體悟中積累素材，關(guān)注自我，關(guān)注生活，這樣的習(xí)作才能言之有物，不再空洞。例如：

參觀了運(yùn)河風(fēng)光后，學(xué)生以《我愛家鄉(xiāng)的小河》為題寫到：

在我的家鄉(xiāng)有一條小河，小河穿村而過，河水清澈見底，清得可以看見河里的小魚、小蝦，還有許多水草纏纏悠悠，水草的顏色雖然不是多么好看，但卻是魚兒、蝦兒們玩耍的樂園。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇2

“唉，下午又有綜合實(shí)踐課！”我的同桌自言自語的說。要是在四年級(jí)，我會(huì)一躍八尺高，頂破樓頂，闖到天堂去?？墒乾F(xiàn)在，我會(huì)一低頭，砸穿樓底，幫閻王爺砸出第十九層地獄來。“有什么辦法呢？”我也自言自語，“熬唄！”別以為我們不愛學(xué)習(xí)，看了后面你就知道了。

在上綜合實(shí)踐課之前，我做了十次眼保健操，準(zhǔn)備迎接綜合實(shí)踐課。課上了20分鐘，老師說：“下面的時(shí)間，我們來訓(xùn)練?！崩蠋熯呎f邊在黑板上畫了一個(gè)五角星，“下面看著它，那個(gè)了堅(jiān)持到下課，誰就完成了。不然的話就把他拖到辦主任辦公室去！”我們立刻坐好，只聽老師還在說些什么：“這個(gè)訓(xùn)練主要是鍛煉耐力，排除雜念，特別是邪念……”老師嘰哩哇啦說了一大堆，我一句也沒聽進(jìn)去。只覺得黑板上的那顆星好討厭，要是在我眼前就好了，我就可以把它“碎尸萬段”了……想著想著，我突然感覺五角星飛了過來。我揉了揉眼，五角星好端端的“坐”在黑板上?。∥艺@樣想著，我又看見五角星“唰”地長出五只眼，眼神里充滿了輕茂。我被它惹火了頭發(fā)應(yīng)該燒焦了吧?？晌也桓野l(fā)作，老師已經(jīng)望著我好久了。五角星好像怕我似的，慢慢融進(jìn)了黑板……

這什么時(shí)候才是個(gè)頭?。?/p>

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇3

2018-11-19有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)作文范文萬里無云的好天氣實(shí)在很難得，我們可都是群幸運(yùn)兒，就在那天去秋游了!車上，我們一路輕聲哼唱著歌，看著沿途的風(fēng)景，心情就像那天的天氣一樣好。

快樂的音符伴隨著我們，不知不覺我們來到了第一站——自然博物館。

下了車，一下就讓人豁然開朗，涼爽的秋風(fēng)迎面撲來，如同秋姑娘拂袖而過，蘊(yùn)含著濃濃的秋意，我們口中不約而同的蹦出一個(gè)字：爽!我們隨著歡快的節(jié)拍，邁著輕快的步伐，走進(jìn)了自然博物館。

自然博物館就像一個(gè)科學(xué)與自然的主題公園，充滿了驚奇和耀眼。

我們可以自由地分成小組，三三兩兩地圍著自己。

我也招呼了幾個(gè)同學(xué)，一起研究古生物。

首先，我們來到了一片標(biāo)本區(qū)。

那些生物足以讓人毛骨悚然了——身子上的鱗片又黑又密;腿的只數(shù)不可計(jì)數(shù);眼睛黑黑的暗淡無光;鋒利的牙齒上還長著長長的灰毛……它那稀奇古怪的長相，讓我感到了生命的奇妙。

然后，我們還來到了化石區(qū)。

給我印象最深的是最大、保存最好的海洋化石。

它有兩平方米大小，上面有許多小魚痕：深的或淺的，變化數(shù)千次。

它們相互交錯(cuò)，鰓和鰭清晰可見。

密密麻麻的，不仔細(xì)看，還以為是不規(guī)則的劃線呢!為三個(gè)宮殿：東配殿、西配殿和皇穹宇。

據(jù)老師介紹，回聲墻回聲是因?yàn)樗膬?nèi)壁光滑，呈圓型結(jié)構(gòu)。

因此，當(dāng)聲音傳至內(nèi)墻時(shí)，會(huì)反射回來，集中在庭院內(nèi)。

這限制了聲音的傳播范圍，聲音自然變得更大。

世界千姿百態(tài)，不能只悶在家里做井底之蛙，一起看看名勝古跡，親眼目睹中華民族的文明精華，是何等享受啊!

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇4

綜合實(shí)踐活動(dòng)過程是我國的基礎(chǔ)教育過程改革的新試點(diǎn)，綜合實(shí)踐課的內(nèi)容豐富多彩，可以歸納為以下五個(gè)方面題材：人（自我）、自然、社會(huì)、科學(xué)技術(shù)、文化。在選擇活動(dòng)課題的時(shí)候，可以從以下幾個(gè)方面考慮。

一、注重問題選擇，培養(yǎng)個(gè)性特長

興趣是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，興趣可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)確選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、積極參與課題研究活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。比如：李四光小時(shí)候圍著大石頭轉(zhuǎn)的故事就很好地說明了這一點(diǎn)。李四光小時(shí)候經(jīng)常跟小朋友們玩捉迷藏的游戲，他經(jīng)常躲在一個(gè)大石頭后面，那塊大石頭仿佛從地里長出來一樣，兀里兀突地屹立在這兒，每次他躲在這個(gè)大石頭后面，別人就找不到他。在多次反反復(fù)復(fù)地捉迷藏游戲過程中，李四光逐漸地對(duì)這塊大石頭產(chǎn)生了濃厚的興趣：“這么大的石頭到底是從哪里來的呢？”他怎么想也想不明白，于是到處去問。當(dāng)問到啟蒙老師時(shí)，老師告訴李四光他小時(shí)候那塊石頭就在那里，應(yīng)該有幾百年前的歷史了，還猜測(cè)也許是從天上掉下來的。但是，李四光卻不那樣想，這么重的石頭要是從天上掉下來，其力量應(yīng)該是相當(dāng)大的，應(yīng)該深深地砸入地里，旁邊會(huì)有很深的坑才對(duì)，那么這塊石頭應(yīng)該會(huì)被埋在地里……而眼前的這塊大石頭為什么沒有被埋在地里呢？在老師那里沒得到答案的李四光回到家問爸爸，也沒得到讓他滿意的答案。“這塊大石頭是怎樣到了這里呢？為什么石頭的周圍是平地呢？”這個(gè)問題整整困擾了他近二十年。二十年后，李四光去英國學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，明白了冰川可以推移巨大的石頭幾百里甚至幾千里?；氐郊亦l(xiāng)的李四光對(duì)這塊謎一樣的石頭進(jìn)行了專門的考察，終于研究出這塊巨大的石頭是冰川從遙遠(yuǎn)的秦嶺推移到這里來的，它是一塊巨大的冰川漂礫。進(jìn)一步考察，李四光還發(fā)現(xiàn)這一帶都廣泛地分布著冰川帶來的礫石和粘土堆積物。李四光發(fā)現(xiàn)了我國揚(yáng)子江流域廣泛存在著第四紀(jì)冰川的遺跡。他專門寫了一篇《揚(yáng)子江流域之第四紀(jì)冰期》的論文。這時(shí)，李四光已經(jīng)進(jìn)入中年。在這篇論文中，李四光特地提到了他在幼年誦讀四書時(shí)那塊躲在后面捉迷藏玩的大石頭。并且對(duì)于這個(gè)“使他迷惑不解的時(shí)間長達(dá)四分之一世紀(jì)”的問題，終于找到了滿意的解釋和科學(xué)的答案而表示欣慰。

像故事中的李四光一樣，把學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的問題作為實(shí)踐研究課題是非常可行的。

又如：組織“迎奧運(yùn)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，可以讓喜歡畫畫的孩子充分發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)綠色的體育競(jìng)技場(chǎng)；讓喜好手工的孩子用谷粒、布條等材料制作五個(gè)可愛的福娃。

這就是說課題內(nèi)容要在生活中尋找，特別是那些學(xué)生感興趣的內(nèi)容，并在研究過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長。

二、選擇課題要注重啟蒙和引導(dǎo)

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄒ龑?dǎo)學(xué)生提出問題也是一種非常有效的方法。

1.引導(dǎo)學(xué)生在觀察過程中發(fā)現(xiàn)問題。隨著一次性筷子的廣泛使用，人類亂砍亂伐和破壞環(huán)境的現(xiàn)象越發(fā)凸顯，同時(shí)，我們的學(xué)生和家長又是一次性筷子的使用者。為了讓學(xué)生親身體驗(yàn)到一次性筷子帶來的危害，可以設(shè)計(jì)并舉行一次“保護(hù)社會(huì)、保護(hù)自然”的環(huán)保主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保、社交、合作交流等能力。

又如：隨著人們生活水平的不斷提高，我們也受到生活垃圾的危害。據(jù)調(diào)查顯示，每人每天產(chǎn)生一千克的生活垃圾，并有不斷上升的趨勢(shì)。大量的生活垃圾不僅污染我們的生活環(huán)境，還給我們的生活帶來了諸多的不便。更嚴(yán)重的是，這樣的現(xiàn)狀至今還沒有引起廣大市民的重視。教師應(yīng)該經(jīng)常讓學(xué)生看到滿地的垃圾，告訴他們這些垃圾就是因?yàn)闆]有良好的環(huán)保意識(shí)才產(chǎn)生的。這樣的課題讓孩子們了解垃圾產(chǎn)生的原因、危害以及清除方法，讓學(xué)生積極地了解變廢為寶的方法，以此來提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和環(huán)保人人有責(zé)的意識(shí)。

在日常生活中，學(xué)生喜歡和小動(dòng)物交朋友，在這個(gè)過程中，學(xué)生會(huì)對(duì)小動(dòng)物有一定的了解，并習(xí)得有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。在與小動(dòng)物接觸的過程中，讓學(xué)生從小產(chǎn)生并逐漸形成探索自然的濃厚興趣和愛護(hù)自然、珍惜生活的強(qiáng)烈意識(shí)。

通過《與動(dòng)物交朋友》的綜合實(shí)踐活動(dòng)，教師要鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)記錄活動(dòng)過程和基本方法、體會(huì)等，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題?！绑w驗(yàn)掙錢”的實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生明白掙錢是件非常難的事情，同時(shí)，讓他們了解想掙錢不僅需要百分百的努力，還需要有很多的知識(shí)、誠實(shí)的信用才能立足社會(huì)。又如：“美麗的秋天”綜合實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生在觀察大自然的過程中發(fā)現(xiàn)“為什么秋天就會(huì)落葉，樹葉就會(huì)變黃？天為什么更高更藍(lán)？”等問題，并利用電腦、課外讀物、教師的指導(dǎo)等解決問題。

3.通過互換字條了解學(xué)生的興趣點(diǎn)。如“你對(duì)什么感興趣？圍繞這個(gè)問題你想知道哪些知識(shí)？”又如：“迎北京奧運(yùn)”綜合實(shí)踐活動(dòng)中，四個(gè)小組可以寫如下的字條：“你對(duì)北京奧林匹克主運(yùn)動(dòng)場(chǎng)滿意嗎？如果你是設(shè)計(jì)師，會(huì)怎樣設(shè)計(jì)得更壯觀？”“你是不是特別羨慕火炬?zhèn)鬟f手啊？知道我們延吉市的火炬?zhèn)鬟f手是誰嗎？想了解這些人怎么優(yōu)秀嗎？”“在競(jìng)技項(xiàng)目中你最喜歡哪個(gè)項(xiàng)目？為什么？”“用莊稼的果實(shí)可以制作五個(gè)福娃嗎？”學(xué)生可以根據(jù)老師的建議寫出自己的想法或者打算。

4.引導(dǎo)學(xué)生情境中發(fā)現(xiàn)并提出問題。在用多媒體觀看了一段本地環(huán)境狀況錄像之后，可以激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們對(duì)其他問題的探究興趣。比如看過布爾哈通河的污染狀況畫面后，可以組織學(xué)生就布爾哈通河和帽兒山的污染原因及解決方法去環(huán)保局進(jìn)行采訪，也可以寫倡議書給延吉市市長，建議組織環(huán)保方面的宣傳活動(dòng)或者辦宣傳欄。

三、探究過程中注重發(fā)現(xiàn)新課題

在探究一個(gè)課題的同時(shí)，如果遇到一些新的問題，就可以立新的課題。實(shí)習(xí)的過程就是探究的過程，也是發(fā)現(xiàn)的過程。如目標(biāo)、主題、方法等?！胺棚L(fēng)箏”活動(dòng)的初始階段屬于勞動(dòng)技術(shù)教育范疇，所以首先叫學(xué)生在家里制作風(fēng)箏，教師對(duì)選材、形狀等影響風(fēng)箏質(zhì)量的因素和制作技巧進(jìn)行集體指導(dǎo)，然后讓學(xué)生在家制作，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活，樹立正確的世界觀，教師可以組織學(xué)生在操場(chǎng)上進(jìn)行放風(fēng)箏活動(dòng)。放風(fēng)箏的過程中，學(xué)生可以思考風(fēng)、風(fēng)箏的形狀對(duì)風(fēng)箏的影響，思考風(fēng)箏的歷史等，新問題也就隨著活動(dòng)產(chǎn)生了。如果當(dāng)場(chǎng)沒有找到答案，學(xué)生可以通過電腦或者閱讀課外讀物等途徑解決這類新問題。又如“巧用紙盒”的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師可以先利用剪刀、彩紙、塑料袋等材料制作形態(tài)各異的漂亮花盆，然后讓學(xué)生在花盆里種植自己喜歡的花草。大約兩個(gè)月后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有的花長出來了，有的長高了，也有的死掉了。此時(shí)的學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生“我種的花為什么死掉了？”“要想讓花茁壯成長需要具備什么條件？”“種植一樣的君子蘭，為什么別人的開花了，我的卻不開花？”等問題。這類問題的答案也是一樣，如果當(dāng)時(shí)解決不了，也可以事后解決。

總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)的問題的產(chǎn)生是多層次、多渠道的，如何有效啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生是我們教師不斷探究的任務(wù)，更是我們教師的責(zé)任。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇5

同學(xué)們翻開《綜合實(shí)踐》課本，編者告訴我們說：綜合實(shí)踐活動(dòng)是同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下走出課堂，來到社區(qū)、走入社會(huì)，通過調(diào)查、考察、實(shí)驗(yàn)、探究、設(shè)計(jì)、操作、制作、服務(wù)等活動(dòng)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，體驗(yàn)和感受生活。它強(qiáng)調(diào)親身經(jīng)歷和積極實(shí)踐。對(duì)照一個(gè)個(gè)活動(dòng)主題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容貼近我們的生活，活動(dòng)形式多樣，充滿挑戰(zhàn)，給我們?nèi)碌捏w驗(yàn)和感悟。

四年級(jí)上《綜合實(shí)踐活動(dòng)》（廣東版）有一個(gè)活動(dòng)專題是：汽車，活動(dòng)內(nèi)容包括：我是小車迷、我最喜歡的汽車、透過車窗看世界、未來的汽車、汽車博覽會(huì)。大家想過沒有，這每一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，都可以寫出一篇精彩文章。我們以“我最喜歡的汽車”為題說說怎么寫。介紹自己最喜歡的汽車，首先要告訴別人汽車的名稱，然后通過網(wǎng)絡(luò)、圖片或者實(shí)地考察一下汽車，介紹一下汽車的外觀、顏色，包括車頭、車燈、車門、輪子、車廂等，一一描繪，突出它別具一格的地方，表達(dá)自己的喜愛之情，接下來可以詳細(xì)介紹汽車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，空間的大小、座椅的外形顏色、以及各種功能，最后說說自己怎么喜歡這輛車的，房間裝飾汽車圖片、經(jīng)常上網(wǎng)了解它的信息、和父母討論它，甚至希望爸爸購買這樣的一輛汽車，或者自己今后賺了錢一定要買一輛這樣的汽車等等，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)自己的喜愛之情。

綜合實(shí)踐活動(dòng)涉及我們生活的每一個(gè)方面，每一個(gè)主題都貼近我們的生活，每一項(xiàng)活動(dòng)都讓大家親身體驗(yàn)，因此，每一次活動(dòng)過程、活動(dòng)內(nèi)容都可以成為我們作文的好素材。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇6

帶著好奇和期待，終于來到了綜合實(shí)踐活動(dòng)基地。這是我第一次來到這里，覺得這里很大，也很“溫暖”。也許就是這一股暖流，流進(jìn)了我的心房，讓我一直感受著暖意。

平時(shí)都是在班級(jí)上課的，但這兒卻不同，它有指定的活動(dòng)室，由專門的老師帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí)前往。我的好奇心又多加了一倍。

經(jīng)過了豆腐制作間、航模制作間還有中國節(jié)制作間等，帶著滿心的期待，終于來到了第一堂課的地點(diǎn)。這一堂課的內(nèi)容是心肺復(fù)蘇術(shù)，我們圍坐在人體模型周圍，老師一步一步給我們示范著，我還上前作了示范。第一次沒有成功，但經(jīng)老師指點(diǎn)，第二次終于還是成功了。隨著同學(xué)們的一陣掌聲，我開心地笑了。

真是越來越期待了?；亟淌业穆飞希姷絼e的班級(jí)的同學(xué)正在品嘗自己親手磨制好的豆?jié){，我別提有多羨慕了。豆?jié){的香味隨風(fēng)飄進(jìn)了我的心里，暖暖的。

下午我們制作了中國結(jié)，雖然是最簡(jiǎn)單的一種，但是同學(xué)們?cè)谏隙际謱Ｗ?，一步一步按照老師的步驟做，每一個(gè)人在下課時(shí)都做好了屬于自己的那一份中國結(jié)，班也和我們一起享受了這一過程。

一天下來，覺得精力充沛，一點(diǎn)也不累，晚上在床上興奮得翻來覆去，早上起來時(shí)被子都被踢到床底了。

第二天的課都比較難，我是又興奮，又害怕。陶藝課是我最期待的，看著別人親手制作出的那一個(gè)個(gè)精美的茶壺，自己也忍不住想去動(dòng)手做一做，但下午的門鈴制作，讓我很不安，因?yàn)橐褂玫诫姾浮?/p>

整整一上午，我們都在做陶藝。我很認(rèn)真細(xì)心地制作著，有時(shí)會(huì)遇到一點(diǎn)不懂的地方，同桌也主動(dòng)幫助我，雖然速度慢了點(diǎn)兒，但最后自己親手做的第一個(gè)紫砂壺終于問世了。

下午的這一堂課真讓我膽戰(zhàn)心驚，最后以失敗告終。

來到教室，桌上整齊地排放著四排電焊，我小心翼翼地走到自己的座位，生怕碰著它們，即使它們沒通電。我認(rèn)真聽老師講解著，但有許多地方不是太懂，但心里十分想帶這個(gè)戰(zhàn)利品回去給媽媽瞧瞧。老師選了中間的一個(gè)位置，給我們做了示范。我真希望那個(gè)座位是我的，這樣我就不用自己使用電焊了；但該來的終究還是要來的。我插上插頭，拿起電焊，用它慢慢焊著小小的芯片。唉，它也太小，太不聽話了，我一定要把你焊好。我放手去做，終于第一個(gè)連接處被焊好了。但因?yàn)閯偛庞幸徊糠譀]聽懂，頭也昏沉沉的，到下課鈴響時(shí)，我還沒有完成，只能帶著材料回家了。唉！

下樓梯時(shí)都躡手躡腳的，不知道是因?yàn)椤敖?jīng)不住失敗”呢，還是身體不好了，怎么使不完的力氣現(xiàn)在都消失了？

回到宿舍，臉漲得紅紅的，我睡在床上沒有去吃晚飯。看來，那天晚上受涼了。但我不想回家，我還想把課繼續(xù)下去，我還沒有喝到自己親手制作的豆?jié){呢！

蔣培藝第一個(gè)吃完飯回到宿舍，她見我一個(gè)人躺在床上，又沒去吃晚飯，不禁好奇地走過來詢問我：“怎么了？”“沒事，就是頭有點(diǎn)昏。”我的聲音變得很小。她摸了摸我的額頭：“哎呀！不好，發(fā)燒了。”她拿起臥的毛巾，沖濕后折成正方形，輕輕覆蓋在我的額頭上。“能不能不要告訴老師，我還不想回家，我還沒有喝到自己親手制作的豆?jié){呢。”“可你的身體能行嗎？我怕……”她一直陪著我，幫我換了好幾次毛巾。終于，老師還是來了，她先幫我蓋好被子，然后問我說：“還是回去吧！”“不用，不用，我沒關(guān)系的?！薄澳悄阕约汉煤眯菹ⅲ嗌w點(diǎn)被子，被子還有多余的嗎？”她見沒有，便出去了一趟，然后又抱著一條被子回來了。她又把被子輕輕蓋在我的身上，幫我把被子拉拉好，“那你多休息啊！”“嗯！”

那一天，有很多人來看過我，語文老師來看我時(shí)，我哭了。他讓我堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。其實(shí)，我并不是怕，并不是不勇敢，我是被同學(xué)、老師的愛感動(dòng)了，我情不能自己，他們給我的溫暖使我的眼淚噴涌出來，怎么止都止不住。

那天，最令我意外的是，班主任給我送來了我夢(mèng)寐以求的豆?jié){。她聽說我想喝豆?jié){，就問正在上這節(jié)課的班級(jí)要了點(diǎn)，然后又親自給我送來。我捧著這杯暖暖的豆?jié){，喝到嘴里，暖到心里?！拔曳帕撕芏嗵?！”老師說。是啊，那杯，真的好甜，好甜。

其實(shí)，溫暖一直都圍繞著我，不是嗎？

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇7

幾天前，我們?nèi)幒g樂佳田參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它在我們心中留下了不可磨滅的印象，感受最多的就是活動(dòng)中的酸甜苦辣了。從活動(dòng)開始，我們做的每一件事，都讓我知道自己已經(jīng)不是家里的小公主了，只能靠自己，不可再有任何的依賴。

第一天，教官就給我們來了個(gè)下馬威，在空地上練習(xí)一上午的軍姿。我們這些小皇帝、小公主什么時(shí)候受過這樣的約束按照教官規(guī)定的動(dòng)作，一點(diǎn)也不能動(dòng)，不能變形，既枯燥又乏味，站個(gè)四五分鐘還行，但十分鐘、半個(gè)小時(shí)，我們就不行了。軍姿一站就是半個(gè)小時(shí)，我整個(gè)身體早已經(jīng)麻木，膝蓋處發(fā)酸，腳后跟痛極了，仿佛有一團(tuán)火在熊熊燃燒，背、腰、肩如針刺般地疼痛?？赡苁钦镜锰昧耍瑢W(xué)們口干舌燥，遠(yuǎn)處的樹蔭，書包里的茶水、飲料，都在誘惑著我們。酸痛一點(diǎn)一點(diǎn)地消磨著我們的意志，這時(shí)如果哪個(gè)同學(xué)腿軟了坐在地上，估計(jì)大家都會(huì)癱倒。

終于熬到了中午，我想，吃飯的時(shí)候應(yīng)該可以痛痛快快地吃上一頓了吧，可是，我們還沒有走進(jìn)食堂，教官宣布了幾條紀(jì)律：1.吃飯時(shí)候不能講話;2.叫到哪個(gè)班，那個(gè)班才能排隊(duì)打飯;3.排隊(duì)要整齊。這三條紀(jì)律一下子把我們驚得張大了嘴巴，吃飯還有那么多紀(jì)律，有完沒完呀

下午，我們參加了幾個(gè)拓展活動(dòng)，這些活動(dòng)需要大家協(xié)力配合才能完成，讓我知道了集體的力量，同學(xué)們之間要團(tuán)結(jié)友愛和相互配合?！緕fw152.COm 趣祝?！?/p>

一天下來，我們腿麻了，手酸了，腰也快折了，白白的臉都被曬得紅通通。大家都累壞了，剛躺到床上，就睡著了。

三天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)很快就結(jié)束了，通過訓(xùn)練，我們吃苦耐勞的能力強(qiáng)了，遵守紀(jì)律的自覺性高了，不怕困難的精神足了，學(xué)到的知識(shí)多了。這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，值!

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇8

今天，我們進(jìn)行了一次主題為“小小招聘會(huì)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，這是一個(gè)全班同學(xué)都可以參加的活動(dòng)?；顒?dòng)里面有兩個(gè)角色：一個(gè)是“招聘人員”，另一個(gè)是“應(yīng)聘人員”。我選擇了“應(yīng)聘人員”這個(gè)角色，因?yàn)槲矣X得它又簡(jiǎn)單又好玩，只要介紹自己，還可以回答問題呢?。槺銣y(cè)測(cè)智商）。

活動(dòng)開始了，我聽完了各“行”各“業(yè)”的條件，決定去我的同桌那里應(yīng)聘。我開始介紹自己，“我叫……”，聽完我的自我介紹，“招聘人員”好像很滿意。她笑瞇瞇地遞上了一張題為“職業(yè)應(yīng)聘表”的表格。我一看，里面有幾個(gè)問題比較棘手。比如，“你為什么至今仍未找到工作？”，“你希望的工資是多少？”等等。問題難就難在讓人不知道該如何回答。就拿第一個(gè)問題來說吧，要是回答“因?yàn)槲业臈l件較低”，那肯定會(huì)招來一句“你條件低還來應(yīng)聘？快走吧”。要是回答“我的條件太好了”，又會(huì)引起別人的懷疑“你的條件這么好，還來我們這兒做什么？”一分鐘過去了，兩分鐘過去了，五分鐘過去了，我還是沒有“解答”出來。但是，我并沒有灰心，憑著對(duì)自己的信心和做過的精心準(zhǔn)備，我最終還是做出了令人滿意的回答。終于，老師宣布“交卷”了，我的同桌看了我的答案，臉上露出滿意的神情。哈哈，結(jié)果不用說，當(dāng)然是我被“招聘”了！我真高興！

通過這次活動(dòng)，我感到了求職的不易。我想，這雖然是一次模擬的招聘活動(dòng)，但已讓人感到那么困難，如果真正去到招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)那將會(huì)更加困難。應(yīng)聘，是每個(gè)求職者都將會(huì)遇到的，也是我們未來人生中將會(huì)面對(duì)的一道重要的“難題”。我們只有抓住現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，打下良好的基礎(chǔ)，才能在未來的工作中獲得被招聘的機(jī)會(huì)

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇9

我的家鄉(xiāng)在金庭鎮(zhèn)，那里盛產(chǎn)桃形李。每年的8月份，正是桃形李成熟之際，那時(shí)滿山的桃形李漲紅了臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎千樹萬樹開滿了喜慶的花朵，歡迎著四方的客人。此時(shí)，從遠(yuǎn)方趕來收購桃形李的客人總是絡(luò)繹不絕，他們把整個(gè)桃形李市場(chǎng)擠得水泄不通，這給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民帶來了非常可觀的經(jīng)濟(jì)效益。姑夫家有很大一片李樹山，離家也很近，每年我都會(huì)奔到那里去盡情地“瘋”一回，“樂”一回。今年8月10日那天，按照慣例我約好了表姐和表妹一起去摘李。走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和青草的氣息。早晨，好清爽！提著竹籃，戴著草帽，懷著一份好心情，我們幾個(gè)嬉鬧著向目的地進(jìn)軍。經(jīng)過短時(shí)間的跋山涉水，我們很快就到了山上。一到那里，閱“李”無數(shù)的我還是被眼前的景象驚呆了：一棵棵李樹郁郁蔥蔥，滿樹都是沉甸甸的李子，個(gè)個(gè)羞澀得漲紅了臉。它們低著頭，笑彎了腰，正歡迎我們的到來。微風(fēng)輕輕拂過我的臉頰，陣陣果香鉆進(jìn)了我的鼻孔，甜絲絲的，令我饞涎欲滴，恨不得它們能立刻飛進(jìn)我的嘴巴，讓我一下子吃個(gè)夠。我把竹籃和帽子往前一扔，連攀帶爬來到了離我最近的那棵李樹下，迫不及待地摘了一個(gè)塞進(jìn)嘴里。“喀~~”一陣清脆的聲音從手中傳來。哇！好甜！一陣甜絲絲的味道滲進(jìn)了五臟六腑，涼涼的，讓人為之一震?！斑@才是我們金庭的特產(chǎn)嘛，味道一流！能嘗此仙果，人生何求?。　闭?dāng)我邊吃邊大發(fā)感慨的時(shí)候，表姐她們?cè)缫寻哉己米约旱牡乇P開始大肆掃蕩了?！伴_工啦——”拾起籃子，戴上帽子，選好目標(biāo)，我也開始正式動(dòng)工了。我摘桃形李總是挑又大又紅的摘，因?yàn)檫@樣的桃形李吃起來很爽，夠勁，甜而不膩，脆而不硬。紅紅的桃形李在我手中像個(gè)乖巧的孩子，只要我輕輕一摘，它們就聽話的落在了我的手心里。青中帶紅的那些李子可沒有這么乖巧了，我順著長勢(shì)一摘，居然不肯輕易掉下來，這可難不倒我這個(gè)老手。我逆著長勢(shì)一折，哈哈，行了！看我多厲害?。　巴郏∵@個(gè)真大??！”我迫不及待的把它摘下，在衣服上胡亂一擦，便一把塞進(jìn)嘴里，“恩，真甜！極品，極品！”就這樣，我一邊摘一邊不停地往嘴里送，感覺真好。那一刻，我覺得世界上最幸福的事莫過于此了。正當(dāng)我興趣盎然之時(shí)，妹妹突然提出了一個(gè)要求，讓我們?nèi)齻€(gè)來一場(chǎng)比賽：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看誰摘得最多。她的提議被全票通過。這種小兒科的比賽，怎么可能難道我這個(gè)有著5年采摘經(jīng)驗(yàn)的老手呢！勝利一定屬于我。我心中暗暗得意著。比賽開始，原本精挑細(xì)選的我，一下子加快了采摘速度，不管大的小的，紅的青的，高的矮的，只要是桃形李，不管三七二十一，我都往籃子里放。摘這個(gè)我有絕招：李子往往長得比較密集，只要我沿著樹枝從上往下扯，很容易就能把那株枝干上的李子全部摘下來，但是質(zhì)量就無法保證了。遇到摘不到的桃形李我就跳起來摘，有些甚至連葉子都被我摘下來了。很快，時(shí)間到了，看著滿滿一籃子李子，我高興地笑了：嘿嘿，想要跟我這個(gè)老手比，你們還嫩了點(diǎn)。我得意洋洋地放下籃子，停下來一數(shù)，沒想到，我們都輸給了妹妹，我可真是滿肚子不服氣，看來真的是太輕敵了?？鞓返臅r(shí)光總是那樣短暫，游戲結(jié)束了，不知什么時(shí)候太陽已經(jīng)高高的掛在上空，路邊的小草已經(jīng)低下了腦袋，汗水從頭發(fā)尖上不斷往下滴著，可我依然沉浸在歡樂之中，很久，很久……明年的8月份，我還要回到這里，來體味鄉(xiāng)間的樂趣。以后每年的8月份，我都愿意來到這里，來重溫此刻的愉悅，愿這份樂趣伴隨著我成長，一直走向遠(yuǎn)方。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇10

“湖山融滄海，一覽天下奇”這一句正是描寫了南北湖。不錯(cuò)，周五我們的綜合性實(shí)踐活動(dòng)來到了有山有海有湖的南北湖。

經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)，我們終于來到了南北湖。蒼翠欲滴，一碧千里，簇?fù)硪怀乇趟?；湖面風(fēng)平浪靜，遠(yuǎn)處海水群飛，可謂奇景。陽光明媚，睡蓮在湖面上微微蕩漾，一切都那么愜意。

不過一會(huì)兒，我們就來到了野炊的地方。場(chǎng)地并不大，鍋和灶也都十分簡(jiǎn)陋。但食材十分豐富。因?yàn)槭且鲆懊罪垼蟾乓捕际抢蠋煄椭?，炒著菜，添著柴。我們也只是在旁邊打打下手。就在等待美味時(shí)，發(fā)生了一件有趣的事：“誒你們來看！”只見一堆人擁在大樹前是什么東西呢？我走上前一看，原來是一只小青蛙臥在樹洞中啊。我想它本在美美的睡著覺，卻不料被我們打擾了吧，不過這下，它可成“Superstar”了。

野米飯終于好了，我迫不及待舀了一勺就開始享用這“山珍海味”（各樣的食材，可不就是山珍海味了嗎）了。米飯中夾雜著淡淡的肉香，一入口，香味就在舌尖散開……

真是一頓美味！

享用完這“大餐”后，我們走入了一條蜿蜒的小路，同學(xué)們有說有笑。就在這一路歡笑中，我發(fā)現(xiàn)，這里的山和別處的不一樣，她不像黃山那樣層巒疊嶂，不像華山那樣高聳入云，但她有她的美：她秀氣宜人。

我們踩著山石，踏著泥濘，烈日當(dāng)空，同學(xué)臉上晶瑩的汗珠閃著光。不覺間，我們竟已來到了海拔近一百米的談仙嶺上，一路下來，腳已被山石硌得生疼，但這無法阻擋我們的快樂。抬眼望去，談仙石城聳立山頭，威武的氣勢(shì)讓人不寒而栗，一股“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”之勢(shì)。

而當(dāng)我們登上頂端，立身于白云閣之上時(shí)，眼界瞬間開闊，一覽眾山小。遠(yuǎn)處的海與近處的山互相映襯；山谷的村落和湖中的游船互相遙望；碧水藍(lán)天襲入眼簾，山湖的清新涌入鼻腔，綠意襯色……吁！山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈；如此甚好，乃造物者之贈(zèng)也！

如此美景，令人心曠神怡，可愉快的時(shí)光總會(huì)消散，我們走下山，來到大草坪，以游戲結(jié)束了我們這一天的旅程。如此豐富多彩的一天，為我的人生畫冊(cè)添上了絢爛的一頁！

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇11

開籠放鳥嘍！今天我們班一起去美麗的天樂湖游玩。一路上，歡聲笑語灑滿了整個(gè)車廂，連我這個(gè)暈車的小可憐蟲竟也沒口水直噴三千尺，一路堅(jiān)持到了天樂湖，這是不是快樂的力量？

一下車，頓時(shí)覺得心曠神怡，大自然給我們準(zhǔn)備了最豐盛的禮物綠色。是的，滿眼都是綠色，綠油油的草地，大片大片的有機(jī)食物培養(yǎng)基地，在藍(lán)天白云的映襯下，真有一種山水田園的閑適味道，我輕輕的嗅了一口，嗯，這味道真香！

簡(jiǎn)短的開幕式后活動(dòng)項(xiàng)目正式開始啦！首先，我們來到了體能公園，里面有攀巖、走鋼絲、滾筒、獨(dú)木橋、走木條等等，琳瑯滿目，讓你眼花繚亂。最讓我印象深刻的就要數(shù)走木條了。一個(gè)個(gè)秋千拍成列，頗有一種古代戰(zhàn)場(chǎng)不服來戰(zhàn)的感覺！挑戰(zhàn)的勇士們要抓緊秋千兩邊的繩子，依靠手臂的力量，雙腳依次踩著木條往前邁，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則落千者比比皆是。我自然也不敢大意，小心翼翼地抓緊兩根繩子，右腳順利的邁了上去，心中一陣竊喜，左腳剛準(zhǔn)備邁上去，一個(gè)重心不穩(wěn)，身子往前一傾，直接與地面來了個(gè)親密接觸，我那滿身塵土滑稽的模樣把后面的同學(xué)們逗得哈哈大笑。別笑，我可不是個(gè)服輸?shù)娜耍∥乙贿呎f，一邊迅速地爬起來，重新開始挑戰(zhàn)。這次，我學(xué)乖了，兩只手把繩子牢牢抓住，右腳站穩(wěn)了再把左腳邁上去，動(dòng)作又穩(wěn)又準(zhǔn)，一路勢(shì)如破竹，竟然順利闖關(guān)！這下子，剛剛還哈哈大笑的同學(xué)們都佩服得豎起大拇指，直喊：林可兒，真棒！望著后面風(fēng)中晃來晃去的秋千，我心里美滋滋的。

從體能公園里出來，我們都已經(jīng)饑腸轆轆，老師望著我們一個(gè)個(gè)小饞貓的模樣，寵溺地帶著我們來到了水塔餐廳，一頓風(fēng)卷殘?jiān)?，圓圓的小肚子鼓起來了，我們又恢復(fù)了體能，向著下一個(gè)項(xiàng)目邁進(jìn)。

果樂園里獨(dú)輪車運(yùn)糧比賽，挑扁擔(dān)競(jìng)賽，運(yùn)輪胎大戰(zhàn)、射箭比賽，一個(gè)接著一個(gè)，我們這些小八路軍摩拳擦掌，叫好聲不絕于耳

快樂的時(shí)光總是過得這么快，一不留神時(shí)間已經(jīng)不早了，老師們帶著我們游玩了最后一個(gè)項(xiàng)目摩天輪。隨著車廂越升越高，剛剛地面的建筑越變?cè)叫?。再往遠(yuǎn)處眺望，山水在落日的余輝下，溫柔，安謐，似乎一切都是那么美好！這一刻，我突然許多感悟涌上心頭，在大自然的面前我們都是一個(gè)渺小的存在，但也是一個(gè)美好的存在，所有的煩惱與擔(dān)憂在大自然面前是如此的不值一提，好好享受生活，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造未來，真是一件最正確的事情！誰敢說不是呢？

一天的綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，再見了天樂湖！不用多久，你會(huì)淹沒在我記憶的長河了里。但那個(gè)感悟的瞬間，人生的啟迪將陪伴我一生！感謝你，實(shí)踐活動(dòng)！我愿做勇闖自然的小鳥！

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇12

作者：潘群芳

**：《廣西教育·a版》2019年第04期

【摘要】本文論述利用綜合實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生習(xí)作能力的方法，認(rèn)為綜合實(shí)踐活動(dòng)中有豐富的習(xí)作資源，為學(xué)生習(xí)作提供了一個(gè)新的平臺(tái)，建議教師利用綜合實(shí)踐活動(dòng)豐富學(xué)生的習(xí)作資源，使學(xué)生的習(xí)作充滿情感與想象。

【關(guān)鍵詞】綜合實(shí)踐活動(dòng)作文教材情感想象

【中圖分類號(hào)】g 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】a

【文章編號(hào)】0450-9889（2019）04a-0118-02

綜合實(shí)踐活動(dòng)是在新課程改革背景下應(yīng)運(yùn)而生的一種獨(dú)立形態(tài)的課程。它注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以**、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等為主要學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生對(duì)實(shí)際活動(dòng)過程的親歷和體驗(yàn)，改變以往單一的知識(shí)傳授方式。在活動(dòng)空間上，打破學(xué)生僅在學(xué)校、在課堂的局限，向自然環(huán)境、生活場(chǎng)所和社會(huì)領(lǐng)域延伸，擴(kuò)大學(xué)生的活動(dòng)范圍，著眼于學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和**能力的發(fā)展。

綜合實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生的語文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、情感意志等非智力因素得到和諧發(fā)展。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生的生活，使學(xué)生的手工勞動(dòng)，活躍了學(xué)生的思維，開闊了他們的視野。在這樣的學(xué)與做中，一個(gè)嶄新的習(xí)作平臺(tái)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生明白不管是在校內(nèi)，還是在校外，都要用心靈去感受，用雙手去觸摸，用眼睛去觀察，用大腦去思考，從而形成自己獨(dú)具特色的體驗(yàn)和感悟，這樣才能豐富習(xí)作資源。這彌補(bǔ)了學(xué)生習(xí)作時(shí)“無米下鍋”的不足，學(xué)生在習(xí)作中有真情實(shí)感的表達(dá)，從而提高學(xué)生作文的質(zhì)量。

1、 綜合實(shí)踐活動(dòng)豐富了學(xué)生的寫作資源

“兵馬未動(dòng)，糧草先行”這句話指出了在行軍打仗中后勤供給的重要性，而在習(xí)作中素材就相當(dāng)于“糧草”。學(xué)生有素材儲(chǔ)備，才能做到“下筆如有神”，否則只能是“巧婦難為無米之炊”。那么，如何讓學(xué)生收集到足夠多的“糧草”呢？

筆者認(rèn)為，開展多種形式的綜合實(shí)踐活動(dòng)，可以為學(xué)生提供源源不斷的物質(zhì)資源。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇13

仲宮鎮(zhèn)并渡口民族小學(xué)：吳春旺

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確提出，基礎(chǔ)教育的任務(wù)不應(yīng)僅僅是傳授知識(shí)，更重要是要讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，必須注意學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“道德根本上是實(shí)踐的”，道德的實(shí)踐本質(zhì)決定了道德教育具有強(qiáng)烈的實(shí)踐性特征。新課程下的綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門“沒有圍墻”的學(xué)科。它是一門針對(duì)學(xué)生生活領(lǐng)域的課程，其內(nèi)容**在學(xué)生生活中，**在學(xué)生生活中發(fā)現(xiàn)的問題。

新課程綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，使我們驚喜地發(fā)現(xiàn)：學(xué)生通過主題式的實(shí)踐**活動(dòng)，其固有的道德認(rèn)知水平、行為習(xí)慣，始終在多元的實(shí)踐活動(dòng)中，與活生生的現(xiàn)實(shí)生活不斷發(fā)生自覺不自覺的交互碰撞而得到積極的提升和發(fā)展。

因此，組織學(xué)生圍繞問題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)比其它課程更有價(jià)值。積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，有利于加強(qiáng)學(xué)生道德教育。

結(jié)合校園文化建設(shè)，環(huán)境育人

馬克思說：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。”有目的、有計(jì)劃的建設(shè)積極的校園文化，營造良好的育人環(huán)境，其“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育效果不言而喻。

一年來，民族小學(xué)大規(guī)模開展校園文化建設(shè)；名人畫像，振奮人心；板報(bào)張貼了學(xué)生們的出色作品，激勵(lì)著他們積極進(jìn)??；溫馨的校園提示語時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生要愛護(hù)花草、愛護(hù)公物、節(jié)約用水、注意安全等等……處處體現(xiàn)了校園文化的育人功能。

只有師生共同參與，校園環(huán)境建設(shè)才能發(fā)揮其巨大的魅力。充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，讓師生參與校園環(huán)境建設(shè)。我校在校園建起小小的“生物實(shí)踐活動(dòng)基地”，為學(xué)生參加勞動(dòng)、學(xué)習(xí)新知提供了平臺(tái)。

基地內(nèi)有灌木10余種，喬木8608種，喬木10種，藤本植物69種。

花卉區(qū)有玫瑰、百日紅、百合等花卉；林果區(qū)栽有桃樹、柿子、青桐等十余種樹木。一年四季，都能看到師生們?cè)诨刂忻β档纳碛?。每年春天，老師和學(xué)生開始做發(fā)芽實(shí)驗(yàn)；在夏天，老師和學(xué)生澆水、施肥、捕捉昆蟲和管理植物；秋天是師生們收獲的季節(jié)。采摘瓜果，收獲的喜悅溢于言表；冬天，給果樹砍枝，給幼樹穿上棉衣，以防過冬。

我們經(jīng)常看到學(xué)生寫觀察日記，老師帶學(xué)生到基地上課這些都成了學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景！學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱愛學(xué)習(xí)，勇于探索，勇于創(chuàng)新，在活動(dòng)中逐步形成了良好的素質(zhì)。

讓學(xué)生親身參與，體驗(yàn)育人

養(yǎng)成教育不僅需要通過學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)，更需要學(xué)生通過自己的親身經(jīng)歷在實(shí)踐中進(jìn)行生產(chǎn)。給學(xué)生一個(gè)崗位，讓學(xué)生實(shí)踐自我，體驗(yàn)鍛煉，是養(yǎng)成教育的有效受鍛。

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德?？涩F(xiàn)在，孩子們成了家里的小皇帝，做什么都要伺候。為了改變這種局面，讓學(xué)生從小養(yǎng)成“自己的事自己做，家里的事幫著做”的好習(xí)慣，要求每個(gè)學(xué)生做好自己的事情外，在家庭中找到一個(gè)力所能及的家務(wù)活做。

比如，一、二年級(jí)的學(xué)生可以洗襪子、拿碗筷、放拖鞋、水花等家務(wù)活；中年級(jí)同學(xué)可擇菜、淘米、買生活用品等；高年級(jí)的學(xué)生可以幫助他們的父母做飯，洗衣服和做一些農(nóng)活。這項(xiàng)活動(dòng)受到家長們的歡迎。家務(wù)雖然小，但卻是孩子們的一種孝順，勤勞的習(xí)慣也在不知不覺中形成。

崗位體驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的有效途徑。所謂崗位體驗(yàn)，就是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些崗位，讓他們承擔(dān)一定的責(zé)任，讓他們感受參與的真實(shí)，參與的快樂，參與的辛苦，從而獲得真情實(shí)感，在行為選擇中形成良好的習(xí)慣。我們通過開展紀(jì)律監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、老師小幫手等崗位活動(dòng)，讓學(xué)生在崗位上鍛煉，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，體驗(yàn)服務(wù)的快樂，在體驗(yàn)中形成良好的習(xí)慣。

一個(gè)個(gè)崗位，一次次體驗(yàn)，使學(xué)生們學(xué)會(huì)了本領(lǐng)、學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了交往，使崗位體驗(yàn)達(dá)到了潛移默化的教育效果。

學(xué)校聯(lián)系家庭、社會(huì)，合力育人

學(xué)校是德育的主要陣地，但隨著社會(huì)的發(fā)展，還必須讓德育走出課堂，走出學(xué)校，走進(jìn)家庭，走向社會(huì)，結(jié)合“**道德教育”系列活動(dòng)讓家長和社會(huì)各屆人士都了解學(xué)校的德育工作，使學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育趨于一致，形成具大的教育合力。

加強(qiáng)與家長的溝通一直是家校合作的最有效途徑。通過各種方式與家長溝通，調(diào)動(dòng)廣大家長積極參與學(xué)?；顒?dòng)，參與對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，拉近學(xué)校和家長之間的距離，拓寬共同幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

道德教育是知、感、意、行的過程，知是是行動(dòng)的基礎(chǔ)。聘請(qǐng)法制校長來校講座，進(jìn)行《未成年人保**》、《交通法規(guī)》、《校園意外傷害》等法律法規(guī)的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生知法守法；每學(xué)期，我們還不定期的組織學(xué)生到街道、公路兩側(cè)撿拾白色垃圾，以自己的實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行宣傳，教育和感染了周邊的群眾，使他們認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要，亂扔亂倒的現(xiàn)象明顯減少；清明節(jié)來了，少先隊(duì)代表們?cè)凇耙业隄?jì)南戰(zhàn)役指揮所”前緬懷革命先烈，踏著烈士的足跡前行；重陽節(jié)到了，學(xué)生代表們到敬老院看望老人，為他們唱歌、跳舞，給他們打掃衛(wèi)生等，讓老人們愉快地度過一個(gè)個(gè)節(jié)日。一幕幕、一場(chǎng)場(chǎng)，為學(xué)生融入社會(huì)提供了平臺(tái)，使他們?cè)趨⑴c活動(dòng)的同時(shí)，規(guī)范自己的言行，確立做人的準(zhǔn)則，為他們以后走向社會(huì)，成為合格公民奠定了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，實(shí)踐育人

利用實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣，具有極強(qiáng)的滲透性和感染性。我校充分結(jié)合本地優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在農(nóng)村地區(qū)，只有以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)并為農(nóng)業(yè)服務(wù)的活動(dòng)才有吸引力。所以在組織活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)學(xué)生更多地關(guān)注農(nóng)事，同家里、村里農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)合起來組織活動(dòng)，讓活動(dòng)散發(fā)出濃濃的鄉(xiāng)土氣息，才更貼近學(xué)生，吸引學(xué)生。有的小組進(jìn)行了《我們村的生活垃圾去**的調(diào)查》，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在農(nóng)村仍然存在生活垃圾亂丟亂倒現(xiàn)象，于是建議村民將垃圾集中處理，保護(hù)環(huán)境。

有的小組進(jìn)行了《農(nóng)用三輪車為我們帶來了什么的調(diào)查》，發(fā)現(xiàn)農(nóng)用三輪車雖說給農(nóng)民帶來了方便，經(jīng)濟(jì)又實(shí)用，但它尾氣、噪聲超標(biāo)，又經(jīng)常超載造成惡**通事故，弊大于利。

在這一系列活動(dòng)中，學(xué)生們儼然成了家鄉(xiāng)的小主人，成了家鄉(xiāng)脫貧致富的小參謀，他們?cè)谳o導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下用科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦，用科學(xué)的方法進(jìn)行**，既學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，也為自己成長為新時(shí)期的新型農(nóng)民奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些活動(dòng)學(xué)生們非常樂意參加，參與活動(dòng)的同時(shí)培養(yǎng)了他們的科學(xué)精神和負(fù)責(zé)態(tài)度，使他們認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物都是人類的朋友，深切的體會(huì)到人與自然是相互依存的，從小樹立起用自己的雙手改變生存環(huán)境，改善環(huán)境現(xiàn)狀的環(huán)保習(xí)慣。

參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，節(jié)儉育人

民族小學(xué)綜合實(shí)踐室里擺滿了學(xué)生們創(chuàng)作的環(huán)保作品。綜合實(shí)踐老師引導(dǎo)學(xué)生積極尋找身邊可以再利用的資源進(jìn)行再加工、再創(chuàng)作，從開始的石頭畫、根雕藝術(shù)，到后來的樹皮粘畫，再到現(xiàn)在的石板畫、蛋殼臉譜，無不是變廢為寶。同學(xué)們用自己靈巧的雙手創(chuàng)作出一幅精美的藝術(shù)品。

2011年11月，學(xué)校成功舉辦首屆校園科技節(jié)，極大豐富了師生的校園文化生活。本次科技節(jié)活動(dòng)共收集小制作、小發(fā)明、科幻畫及校園環(huán)保建議“金點(diǎn)子”等各類作品達(dá)200多件。學(xué)生創(chuàng)作的作品的材料多數(shù)為廢棄不用的物品，充分體現(xiàn)了節(jié)約環(huán)保的活動(dòng)主題，一塊小石頭、一個(gè)易拉罐……經(jīng)過同學(xué)們的雙手，變成了一個(gè)個(gè)精美的小制作，借此向大家宣傳低碳生活的新理念。

這樣的實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中珍惜資源，不浪費(fèi)資源，無形中養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，能親自品嘗梨的味道；讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟，就能欣賞到“隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲”的美妙！

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在學(xué)校教育教學(xué)中發(fā)揮越來越重要的作用，在新課改中，我們只有在教學(xué)中多努力實(shí)踐，才能夠探索出德育教育的新方法，創(chuàng)出德育工作的新局面。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇14

秦玉芳《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，抒發(fā)真情實(shí)感。

” “語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)**、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的重要途徑，應(yīng)積極提倡?！?前蘇聯(lián)著名教育家贊可夫也認(rèn)為“應(yīng)打開教室的窗戶，讓沸騰的社會(huì)生活和自然現(xiàn)象，映入學(xué)生的腦海，借以豐富他們的感情經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們作文的欲望?！辈浑y發(fā)現(xiàn)，三者的觀點(diǎn)都是習(xí)作必須回歸生活，以生活為本源。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作為新課程改革的亮點(diǎn)，正是面向?qū)W生生活領(lǐng)域。通過綜合實(shí)踐這樣一個(gè)開放式的課堂，學(xué)生能夠用心靈去感受、去觀察、去思考，對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生形成自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。同時(shí)，重實(shí)踐，重過程的課程特點(diǎn)，也給學(xué)生提供了各種習(xí)作機(jī)會(huì)，把作文與學(xué)生的生活有機(jī)結(jié)合，能讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、積累、豐富直接經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寫作興趣，提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)作文的創(chuàng)新精神。

它為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、習(xí)作視野的拓寬依賴于綜合實(shí)踐活動(dòng)的綜合性

問渠哪得清如水，唯有源頭活水來?？晌覀兊膶W(xué)生幾乎還在重演“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。生活體驗(yàn)的缺乏、教材中命題作文（對(duì)命題作文許多語文界老前輩都有過無奈的感喟。

葉圣陶說它“是不得已的辦法”；朱德熙則痛陳其“流弊甚多，不可取?！保┑南拗浦苯訉?dǎo)致了他們的作文無米可炊！綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，把個(gè)人、社會(huì)、自然有機(jī)地聯(lián)系起來。

山川河流、草木蟲魚、春花秋月無不沖擊著學(xué)生的視野，學(xué)生的眼睛不再盯著教材中的幾篇命題作文，取而代之的是天下萬物皆入我心，所有的活動(dòng)內(nèi)容皆能入文，所有的情感皆發(fā)自肺腑。正因?yàn)樗麄冇妹翡J的眼去捕捉，用靈動(dòng)的心去感受，用純真的情去體會(huì)，作文才擁有了生命的氣息，涌動(dòng)著生命的火花。

2、 寫作情感的升華有賴于綜合實(shí)踐的性質(zhì)

人為什么寫作？緣情而已。情動(dòng)于中必形于外。

最高層次寫作的目的是什么？它是有意識(shí)地將直接體驗(yàn)與間接體驗(yàn)相結(jié)合，在寫作中形成對(duì)整個(gè)社會(huì)和人的積極的、關(guān)愛的情感。蘇霍姆林斯基說“一個(gè)教師不能無視學(xué)生的情感生活，因?yàn)槟鞘菍W(xué)習(xí)中主動(dòng)性和創(chuàng)造性的源泉。

”綜合實(shí)踐活動(dòng)正視了學(xué)生的情感需要，提倡學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做。在發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、實(shí)踐的過程中，學(xué)生超越教科書，融入生活，習(xí)題的情感自然得到升華。在此基礎(chǔ)上建立的習(xí)作教學(xué)課堂自然就是靈動(dòng)、人文、個(gè)性、富有生命力的課堂。

3，練習(xí)內(nèi)容的豐富性取決于全面實(shí)踐活動(dòng)的開放性

調(diào)查、訪談、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)、勞動(dòng)、服務(wù)等開放活動(dòng)使課程內(nèi)容最大限度地回歸學(xué)生的生活世界。在開放性的活動(dòng)中，學(xué)生是具有獨(dú)立意識(shí)的活生生的人，對(duì)自然風(fēng)光、風(fēng)俗人情、地域特征的切身感受讓他們的個(gè)體情感得到了充分的呈現(xiàn)，讓他們產(chǎn)生了表達(dá)內(nèi)心真實(shí)感受和親歷過程的愿望。當(dāng)生活豐富了，感情強(qiáng)烈了，鍛煉的內(nèi)容自然也就豐富了。

這樣交織著自己情感、個(gè)性，充滿生活氣息的作文，才是一種審美意義上的作文。

4、 靈感的培育有賴于綜合實(shí)踐活動(dòng)的自主性

“生活即教育，社會(huì)即學(xué)?！?。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的幫助下，學(xué)生進(jìn)入了豐富多彩的社會(huì)生活，開始了認(rèn)識(shí)社會(huì)、感受生活的過程。在這一過程中，學(xué)生獲得了廣闊的發(fā)揮主體性的空間。

無論喜怒哀樂、無論酸甜苦辣，都促使學(xué)生不斷地建構(gòu)、完善自我的整個(gè)精神世界。將這種體驗(yàn)流露出來可以說是興之所至，下筆成文而不必拘于文體，不必考慮條條框框。或?qū)懰娝?，或抒發(fā)情感，或發(fā)表評(píng)論，或歌頌人生這些閃光靈感的孕育都得益于綜合實(shí)踐活動(dòng)的自主性。

藝術(shù)源于生活，作文也來自生活。綜合實(shí)踐活動(dòng)以其搖曳多姿豐富了學(xué)生的生活，使學(xué)生獲得了對(duì)生活的真切感受，從而將學(xué)生的情感、個(gè)性和思考交織起來，讓孩子們有了取之不盡，用之不竭的寫作素材，真正理解了什么是“言為心聲”，進(jìn)而把作文視為自己內(nèi)心的需要、表達(dá)的需要！通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，他們了解到帶有生命色彩的文章是一種審美意義上的作文，有利于自身的發(fā)展。

一旦將習(xí)作教學(xué)與綜合實(shí)踐整合起來，學(xué)生的習(xí)作必將異彩紛呈，情真意切！

【主要參考文獻(xiàn)】

1、《小學(xué)語文教學(xué)心理》廖華主編，東北師范大學(xué)出版。

2、《創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》張貴新、侯國范主編，東北師范大學(xué)出版。

3、《嘗試綜合性習(xí)作教學(xué)逼近開放的習(xí)作》南京市上元小學(xué)王寧

4、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》

5、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課指導(dǎo)綱要》

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇15

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文1

今天天氣晴朗，我們?nèi)喑舜蟀蛙嚾バ聵蝰Z馬場(chǎng)和神龍生態(tài)園游玩，一路上我們興致勃勃，好興奮。

到了新橋，看到了三個(gè)大風(fēng)車我們就到了新橋馴馬場(chǎng)?；蛟S因?yàn)槲覍亳R，所以我對(duì)馬非常的喜歡。我們一邊聽著馴馬場(chǎng)阿姨的解說一邊參觀。這里的馬真多呀！一百多匹馬都是進(jìn)口的，來自五湖四海也來自世界各地，讓我看花了眼，真是大飽眼福。馬的顏色有全棕色的，有全白色的，也有白棕相間的。聽阿姨說近幾年馬的價(jià)格越來越貴，從以前的幾萬一匹變成現(xiàn)在的幾十萬甚至幾百萬一匹。每匹馬還都有自己的馴養(yǎng)師，在馴養(yǎng)師叔叔的教育下，每匹馬都很乖很聽話。我一直在想：這些馬吃的都是草，怎么那么高大那么強(qiáng)壯呢？

我們依依不舍的離開了馴馬場(chǎng)，又來到了神龍生態(tài)園。生態(tài)園的空氣真好，植物很豐富，像一幅美不勝收的風(fēng)景畫。我們還參觀了生態(tài)園里的各種動(dòng)物，和小動(dòng)物進(jìn)行了一些親密接觸。這里有雄偉的老鷹，缺胳膊少腿的猴子，數(shù)不勝數(shù)的鴿子，圓滾滾的珍珠雞，還有各種各樣的蛇……我們還看到了愛美的孔雀開屏，真幸運(yùn)呀！

快樂的時(shí)光總是短暫的，仿佛只是一眨眼我們就要回家了，一路上我一直都在回味，我還要把這份快樂跟家人一起分享。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文2

10月12日，我們懷著激動(dòng)的心情在老師的帶領(lǐng)下來到了禮參科技實(shí)驗(yàn)基地，在這里我們要展開為期一周的實(shí)踐活動(dòng)。

在基地有很多有趣的東西，如機(jī)器人，美點(diǎn)新秀圖等，而我最感興趣的是電腦機(jī)器人。到了教室，只見桌上有許多類似積木的小零件，我真想動(dòng)手摸摸，但還是忍住了。老師終于來了，他教給我們?nèi)绾问褂眠@些小零件，我們都認(rèn)真聽著，我覺得我從沒這么認(rèn)真地聽過課！可以動(dòng)手實(shí)踐了，老師發(fā)給我們小組要做的機(jī)器人圖紙，我一看，心想太簡(jiǎn)單了，只不過一個(gè)小小的風(fēng)車而已！這難不倒我們！我們小組的每個(gè)成員都認(rèn)真做了起來，我負(fù)責(zé)風(fēng)車的翅子。我小心地使用著器械，認(rèn)認(rèn)真真的做著，終于完成了，我松了口氣，抬頭一看，我們組的其他成員還沒完成呢。咦？王曉娜和另一個(gè)女生怎么不干了？原來她們感覺比較難，不想做了，想“罷工”呢！這怎么行，我只有犧牲一下自己幫她們做了，誰讓我們是一組的呢？終于完成了，看起來很簡(jiǎn)單的東西原來并不簡(jiǎn)單?。?/p>

到了我們期待的機(jī)器人表演了，我很激動(dòng)也很擔(dān)心，畢竟是我們第一次做機(jī)器人?。∧μ燧啽硌萃炅?，自行車表演完了，采油機(jī)表演完了，終于到了我們的大風(fēng)車了，我們的組長細(xì)心的演示著，大風(fēng)車“呼呼”轉(zhuǎn)起來，”、“哦，成功了”我們歡呼了起來，真是高興?。?/p>

時(shí)間過得真快，一周的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，在這里我學(xué)到了一些我們課本上學(xué)不到的知識(shí)，我突然覺得一下子長大了許多，要走了，這一周發(fā)生的一幕幕依然在我眼前浮現(xiàn)……

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文3

每個(gè)人的校園生活都是既難忘而又非常有意義的，我也不例外。

為了豐富我們的校園生活，鍛煉我們的勞動(dòng)自理，讓我們懂得應(yīng)該尊敬勞動(dòng)，尊敬勞動(dòng)者，更要尊敬勞動(dòng)成果，學(xué)校開展了一次有意義的“勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

太好了，終于該我們?nèi)ナ程脦蛷N了，一聽到這個(gè)消息，全班同學(xué)都興奮不已，怎么樣，羨慕我們吧！我們整個(gè)上午都會(huì)在食堂幫廚。當(dāng)我們穿上了幫廚的衣服、圍裙和帽子，我們學(xué)生的容貌就完全消失了。真像一個(gè)個(gè)小廚師?？吹竭@里，同學(xué)們不由得七嘴八舌的議論起來。我們的任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是幫一年級(jí)的小朋友端飯菜洗碗罷了。

到了食堂，我們首先參觀了食堂，看到食堂叔叔阿姨為了給我們做飯，忙的不可開交，那么辛苦而我們有時(shí)還抱怨他們，我還真有點(diǎn)內(nèi)疚！接著，我們到了面包房參觀，聽到了我們的課間餐真是來之不易啊！它的歷史非常悠久，在人類發(fā)明了火的時(shí)候就有了面包，它是起源于埃及要經(jīng)過很多道工序才能到我們手上，所以又叫“千人包”想起我們平時(shí)還亂扔課間餐，真有點(diǎn)對(duì)不起他們。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文4

今天，我早早的起了床，立刻吃完早飯，背上書包，飛快得跑向了學(xué)校，因?yàn)榻裉鞂W(xué)校組織了實(shí)踐活動(dòng)，地點(diǎn)在青少年活動(dòng)中心。

八點(diǎn)半，廣播響起了，我們邁著整齊的步伐，走向操場(chǎng)集合。上了公交車，沿途一路美麗的風(fēng)景，似乎訴說著青少年活動(dòng)中心的快樂。

走進(jìn)大門，同學(xué)們個(gè)個(gè)都跑向了自己的項(xiàng)目。冷清的活動(dòng)中心一下子變得熱鬧起來?！叭w立正-向前看齊—向前看”隨著響亮的口號(hào)聲，我們個(gè)個(gè)洋溢著燦爛的笑容。此時(shí)，大操場(chǎng)成了同學(xué)們歡樂的海洋。期待著快樂的到來。

領(lǐng)隊(duì)老師將我們領(lǐng)上三樓的“魯班工坊”，桌子上的一臺(tái)臺(tái)各種各樣的機(jī)器使我們大開眼界。我們分好了座位，一人一臺(tái)，眼花繚亂的。教課老師事先的了個(gè)招呼，然后立刻指手畫腳起來……

老師發(fā)給了我們一塊木頭模版，叫我們沿著黑線用工具鋸下來并拼裝好。同學(xué)們的動(dòng)手能力很強(qiáng)，鋸下來光光滑滑的，看起來精致極了。拼好后才知道這是一只可愛的小海豚，一排排顏色各異的小海豚準(zhǔn)會(huì)映入你的眼簾。

做好了小海豚，領(lǐng)隊(duì)老師帶著我們領(lǐng)了一袋包子，走向小劇場(chǎng)，觀看有趣的節(jié)目。

下午，模型老師給了我們一塊木板，讓我們自己畫出稱心如意的配具，我畫了一幅畫，用小鋸子刻畫出來，并襯在一張白紙上，仿佛像真的一樣，正如《清平樂·村居》那樣，上面的人過著悠閑、無憂無慮的快樂生活。

快樂的一天馬上就過去了，這一天是我們最開心的一天，離開了這，但心卻沒有離開，這次的實(shí)踐是我大開了眼界，無憂無慮。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文5

有一天，日麗風(fēng)和我們?nèi)?shí)踐活動(dòng)。我們都很高興。我們馬上上了車，來到了實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)。那天氣真是秋高氣爽，碧空萬里，春暖花開。

我們走了迷宮，走了獨(dú)木橋，還走了單腳橋。在這幾項(xiàng)中，我最喜歡的就是走迷宮。首先，老師告訴我們先到中間的小臺(tái)上，看看怎么走，然后從小臺(tái)上再下來，再走出去。老師還讓三個(gè)人一組。我們馬上分了組，我、齊存禛和趙潤澤一組，迫不及待地等待老師說開始，老師一說開始，我們立刻進(jìn)入了走迷宮狀態(tài)，我們跑了半天也沒跑出去。第一個(gè)是陸興國，第二個(gè)是我。

我最喜歡實(shí)踐活動(dòng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文6

每個(gè)人的校園生活都是既難忘而又非常有意義的，我也不例外。

為了豐富我們的校園生活，鍛煉我們的勞動(dòng)自理，讓我們懂得應(yīng)該尊敬勞動(dòng)，尊敬勞動(dòng)者，更要尊敬勞動(dòng)成果，學(xué)校開展了一次有意義的“勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

太好了，終于該我們?nèi)ナ程脦蛷N了，一聽到這個(gè)消息，全班同學(xué)都興奮不已，怎么樣，羨慕我們吧！我們整個(gè)上午都會(huì)在食堂幫廚。當(dāng)我們穿上了幫廚的衣服、圍裙和帽子，我們學(xué)生的容貌就完全消失了。真像一個(gè)個(gè)小廚師?？吹竭@里，同學(xué)們不由得七嘴八舌的議論起來。我們的任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是幫一年級(jí)的小朋友端飯菜洗碗罷了。

到了食堂，我們首先參觀了食堂，看到食堂叔叔阿姨為了給我們做飯，忙的不可開交，那么辛苦而我們有時(shí)還抱怨他們，我還真有點(diǎn)內(nèi)疚！接著，我們到了面包房參觀，聽到了我們的課間餐真是來之不易??！它的歷史非常悠久，在人類發(fā)明了火的時(shí)候就有了面包，它是起源于埃及要經(jīng)過很多道工序才能到我們手上，所以又叫“千人包”想起我們平時(shí)還亂扔課間餐，真有點(diǎn)對(duì)不起他們。

時(shí)間過的真快！一眨眼，就到了吃飯的時(shí)間，我們?yōu)樗麄兇蚝蔑埐耍趾盟?，就像服?wù)員一樣站在飯桌兩旁，得待祖國未來的棟梁的到來，頓時(shí)，我覺得他們好幸福啊！可我們以前也不一樣嗎？想到這里，我便知道了，當(dāng)位媽媽好難當(dāng)位好媽媽更難！

小可愛們終于來了，可令人頭疼的是，他們?cè)谧簧匣蝸砘稳?，就是不肯吃飯，這時(shí)，我聽老師說得管管他們，于是，我又使出渾身解數(shù)來勸說他們，告訴他們，不吃飯肚子會(huì)餓的，到時(shí)候就沒力氣和別人玩了可是，我覺得自己好象在對(duì)牛彈琴，他們還是在桌上手舞足蹈的玩著，好象忘了吃飯，對(duì)他們我可不敢大呼小叫，恐嚇?biāo)麄?，否則你會(huì)遭殃的，可對(duì)他們輕言輕語的講道理吧！他們又不理不采，好象讓他們吃飯是為我們好害他們一樣，真讓我無可奈何。

看到我身旁的兩個(gè)小男孩老是吃不下飯，我可真心急，叫他倆好好吃。他們又不聽。我恨不得罵他倆一頓，可看他們那么小，我又不忍心，在無計(jì)可施的情況下，我只有喂他倆吃飯，做到這一步，我是真正體會(huì)到了當(dāng)媽媽有多難。

媽媽把我們撫養(yǎng)到這么大，可真不容易，以前我們還體會(huì)不到，通過這次活動(dòng)，我一定會(huì)聽媽媽的話，讓媽媽高興！這次活動(dòng)真有意義，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作文 篇16

摘要：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是近幾年新興的一門課程，主要為提高學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力，以培養(yǎng)學(xué)生自主探究、實(shí)踐、合作創(chuàng)新、調(diào)查統(tǒng)計(jì)等能力為教學(xué)重心，是素質(zhì)教育模式下極為重要的課程。在現(xiàn)代化教育背景下，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力有效培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，教師必須將探究學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)賦予學(xué)生，并科學(xué)的設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)的給予學(xué)生指導(dǎo)。本篇文章立足于現(xiàn)代化教育，首先對(duì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)析，并結(jié)合鄙人從教經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，期望對(duì)學(xué)生綜合能力的有效提升帶來幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)；教學(xué)方法；綜合能力；創(chuàng)新

在現(xiàn)代化教育背景下，不但對(duì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的數(shù)量與質(zhì)量方面提出要求，而且在教學(xué)活動(dòng)的性質(zhì)與實(shí)踐活動(dòng)的特征方面提出要求，以確保教學(xué)高質(zhì)性，避免教學(xué)形式化，切實(shí)呵護(hù)小學(xué)生幼小、天真的心靈，并有效提升學(xué)生綜合素養(yǎng)與知識(shí)應(yīng)用技能。

一、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)現(xiàn)狀簡(jiǎn)析

（一）教學(xué)模式不夠完善

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門與其他課程有著本質(zhì)區(qū)別的新興課程，尤為重視“通過實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的相互聯(lián)系，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感”。這就要求，教師在實(shí)際教學(xué)中從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與身心特性出發(fā)，并不是將小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程單一化、程序化，而應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為準(zhǔn)則，有效的展開教學(xué)。但就現(xiàn)今教學(xué)狀況看，小學(xué)教師對(duì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)不知該如何著手，不了解該課程的教學(xué)要點(diǎn)與規(guī)范，難以科學(xué)的設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

（二）教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)分離與孤立，學(xué)科化教學(xué)傾向嚴(yán)重

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要包含指定領(lǐng)域與非指定領(lǐng)域兩個(gè)層面。指定領(lǐng)域主要指：研究性學(xué)習(xí)探究、信息教育、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)以及勞動(dòng)技術(shù)教育。非指定領(lǐng)域主要指：學(xué)校傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)、集體主義、團(tuán)體活動(dòng)等。較多的學(xué)校將其分為多個(gè)方面，分別實(shí)施，教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)分離與孤立，并將學(xué)生對(duì)教學(xué)知識(shí)的理解作為主要教學(xué)目標(biāo)，將實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)做知識(shí)的擴(kuò)展與延伸，學(xué)生依舊局限于課材之中，忽視學(xué)生探究意識(shí)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。這種教學(xué)模式，呈現(xiàn)脫離學(xué)生生活實(shí)際與社會(huì)生活，不利于學(xué)生學(xué)以致用能力的培養(yǎng)。

（三）教師的素質(zhì)亟需提升

與其他課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)尤為注重教學(xué)創(chuàng)新，使學(xué)生參與活動(dòng)的形式呈現(xiàn)多樣化，凸顯學(xué)生主體地位，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的“導(dǎo)演”與“決策者”，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力的有效培養(yǎng)。由于小學(xué)生身心特性，小學(xué)階段的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵是教師，但由于小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課所涉及的內(nèi)容較多，存有較多的突發(fā)不穩(wěn)定因素，教師專業(yè)素養(yǎng)的高低直接影響著小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)施質(zhì)量。在實(shí)際教學(xué)中，由于部分教師缺乏對(duì)該課程的正確認(rèn)知，未能明確教學(xué)目標(biāo)，難以科學(xué)的設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，導(dǎo)致取得的教學(xué)效果不理想。

二、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)方法創(chuàng)新策略探究

（一）轉(zhuǎn)變育人觀念，凸顯學(xué)生主體地位

隨著素質(zhì)素養(yǎng)教學(xué)理念的有效滲透，社會(huì)各界越來越關(guān)注學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。在社會(huì)大環(huán)境下，小學(xué)教師應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)只注重知識(shí)教學(xué)，忽視學(xué)生能力培養(yǎng)的教學(xué)觀念，切實(shí)尊重學(xué)生主體地位，積極為學(xué)生提供實(shí)踐、自主探索的機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)探究、實(shí)踐能力的有效培養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的身心特性與知識(shí)認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，并主動(dòng)賦權(quán)于學(xué)生，以提高學(xué)生活動(dòng)探究積極性。其次，教師應(yīng)科學(xué)設(shè)疑，并積極鼓勵(lì)學(xué)生自主進(jìn)行探究，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)相關(guān)問題相互進(jìn)行探討、實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。

（二）綜合實(shí)踐活動(dòng)課應(yīng)與校本課程相互融合

綜合實(shí)踐活動(dòng)課應(yīng)與校本課程相互融合，能有效解決“課程孤立、候補(bǔ)”的問題，以有效解決教學(xué)低效、片面的問題，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)高質(zhì)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)共同研究，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)與其他課程融合方案，并積極為各年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程做好宏觀指導(dǎo)。自義務(wù)教育均衡有效發(fā)展，教學(xué)資源化優(yōu)先配置，學(xué)生實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)與渠道增多，教學(xué)資源的豐富性同時(shí)為教師提供更多的教學(xué)著力點(diǎn)。譬如：積木、航模、模具、陶泥等教學(xué)資源，教師完全可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)的選擇教學(xué)資源，從而實(shí)現(xiàn)實(shí)踐課程校本化。譬如：將美術(shù)課程中的陶泥制作融入到綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中，美術(shù)教師與綜合實(shí)踐活動(dòng)教師一起，科學(xué)的設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐能力與美術(shù)素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。

（三）教學(xué)內(nèi)容生活化，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)情境，增強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)

小學(xué)階段的學(xué)生，最為關(guān)注的話題便是自己日常生活中所接觸、經(jīng)歷的事情。教師應(yīng)積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，多從學(xué)生的視角出發(fā)，并結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，科學(xué)的設(shè)計(jì)生活化教學(xué)課件，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門注重理論與實(shí)踐相互結(jié)合的課程，在實(shí)際教學(xué)中，教師可積極秉承該理念，以學(xué)生生活經(jīng)歷為教學(xué)切入點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)情境，逐漸提升學(xué)生實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生生活體驗(yàn)。

譬如：在學(xué)習(xí)“應(yīng)急處理”教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師可借助多媒體教學(xué)輔助設(shè)施，為學(xué)生設(shè)置應(yīng)急場(chǎng)景，并積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，使學(xué)生在模擬演練中提升自身應(yīng)急處理能力。

三、結(jié)語

總而言之，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)作為信息的課程，旨在提升學(xué)生綜合能力。在實(shí)際教學(xué)中，小學(xué)教師務(wù)必轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)育人觀念，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，努力將綜合實(shí)踐活動(dòng)課應(yīng)與校本課程相互融合，科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，并實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)優(yōu)化創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力的有效培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張衛(wèi)紅。淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課[J]。教育現(xiàn)代化，2016（15）：135-137。

[2]霍材峻。小學(xué)綜合語實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施及創(chuàng)新探究[J]?？荚囍芸?，2017（06）：76-78。

[3]張芳。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課有效教學(xué)模式探究[J]。中小學(xué)教學(xué)研究，2015，（07）：116-117。

延伸閱讀

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記(范例14篇)

幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“綜合實(shí)踐活動(dòng)日記”可能會(huì)成為你的靈感來源。周記是一種獨(dú)特的記錄世界的方式，我們的周記里記載了我們青春時(shí)光的點(diǎn)滴。周記是我們心靈的自述，可以幫助我們更好地理解自己內(nèi)心的變化。希望這些信息能夠給你的日常生活帶來方便！

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇1

校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過的，所以說校園的安全與我們緊緊聯(lián)系起來，它關(guān)系到同學(xué)們能否健康的成長，能否順利地完成學(xué)業(yè)，也關(guān)系到我們每一個(gè)家庭的利益?？赏械耐瑢W(xué)認(rèn)識(shí)不到這點(diǎn)，隨便在校園里打鬧、在上體育課時(shí)不按老師的要求去活動(dòng)，甚至還有的放學(xué)后在樓梯上故意擁擠同學(xué)等等，這樣很容易造成無為的傷亡，一旦悲劇發(fā)生，就會(huì)給家庭帶來傷痛，給自己造成損失或影響學(xué)習(xí)。這樣的慘痛教訓(xùn)是不少的。

20xx年因交通事故造成的中小學(xué)生傷亡人數(shù)超過二萬五千人，平均每天有將近12名中小學(xué)生喪生在車輪之下。在其他安全事故方面，比如食物中毒、運(yùn)動(dòng)傷害、火災(zāi)、溺水等，每年大約有1。6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在地球上“消失”。同學(xué)們，這是多么觸目驚心的數(shù)字。

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇2

2011年5月12日星期六天氣：晴朗

趣橋世界

我們排成一排整齊的隊(duì)伍，帶著指導(dǎo)員來到一片草地上。綠草映入我的眼簾，那一串柔和的色彩不經(jīng)意間襯托出幾座奇特的橋。當(dāng)我看到它們，我的心飛走了。

我決定在這個(gè)趣橋世界里“刺激”一下！

由南邊起，第一個(gè)是高踏橋，上下木板交縱著，雖看起來復(fù)雜多亂，卻都是“堅(jiān)定不移”的。我們這么大的孩子不必?fù)?dān)心掉進(jìn)水里。

緊接著的還有相依橋、空中漫步橋等等。但我還是喜歡單索橋，這主要是因?yàn)樗艽碳?！從飛機(jī)上看，只有兩根大拇指粗的繩子，上下兩條，相互平行。

我率先站在橋上，可是剛到**，站在邊上的男同胞們竟開始戲弄我。他們用手將那根繩子不停地晃動(dòng)起來，“啊······”我尖叫一聲，膽戰(zhàn)心驚的。但幸運(yùn)的是，他們還有一點(diǎn)紳士風(fēng)度，而且他們的力量也不是很大，所以繩子也不會(huì)搖擺得很厲害。

我也從恐懼轉(zhuǎn)變?yōu)橄硎堋４藭r(shí)此刻，仿佛太陽在向我微笑。突然覺得，在這樣的前進(jìn)道路上，有障礙也可能是一種幸福！

微風(fēng)吹來，喚醒了我懦弱的心，仿佛藍(lán)天下所有的勇氣都被運(yùn)到了我的身上。我再一次肯定了自己，我相信這一小浪決不會(huì)掀翻駛向?qū)Π兜妮喆Ｎ业碾p手緊緊握住上面的繩索，盡管只是以平均每分鐘一納米的速度前進(jìn)著，然而，我卻從未想過要放棄，因?yàn)槲抑酪坏┓艞?，我便?huì)在一望無際的大海上無望的漂流······

人生不是像一座又長又險(xiǎn)的橋嗎？它有兩個(gè)截然不同的目的——失敗和成功。如果有人有勇氣沖過去，那么成功屬于你。

反之，就永遠(yuǎn)只能在原地徘徊。也許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這座橋上設(shè)有一道道的關(guān)卡，也許，有時(shí)你就會(huì)被它嚇倒，但請(qǐng)你記住，它們更是我們成長當(dāng)中最好的磨練。生活不會(huì)一帆風(fēng)順，只要我們學(xué)會(huì)乘風(fēng)破浪，一定能創(chuàng)造出更加美好的明天！

七（1）班夏雨婷

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇3

【篇一：綜合實(shí)踐報(bào)告】

綜合實(shí)踐報(bào)告實(shí)習(xí)名稱：走進(jìn)家鄉(xiāng)春節(jié)感受民俗實(shí)踐單位：雪峰中學(xué)八年級(jí)全體學(xué)生

練習(xí)實(shí)踐：2014年1月25日至2014年2月14日

一．實(shí)踐目的

通過對(duì)家鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解自己的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 二．關(guān)鍵字

家鄉(xiāng)春節(jié)民風(fēng)民俗

三．實(shí)踐內(nèi)容

1：了解春節(jié)的習(xí)俗

2：了解春節(jié)的由來

3：了解春節(jié)的吃文化

4：春節(jié)的禮儀文化

5：春節(jié)的交際文化

6：春節(jié)正在發(fā)生的變化

7：過春節(jié)存在的問題和對(duì)策

具體內(nèi)容如下：

1、春節(jié)習(xí)俗大致有：[祭灶] [掃塵] [吃灶糖][接玉皇][趕亂歲][照田蠶][千燈節(jié)][洗浴][過趕年][貼門神][貼春聯(lián)][守歲][吃年夜飯][放爆竹][祭祖][給壓歲錢][拜年][開門炮仗][占?xì)q][貼畫雞][聚財(cái)][祭財(cái)神][燒門神紙][谷子生日][小年朝][祭財(cái)神][路頭神][送窮][開市][人日][攤煎餅][吃七寶羹][谷日][順星][元宵節(jié)][送孩兒燈][迎紫姑][走百病][偷菜節(jié)][巴烏節(jié)][東郊迎春][春帖子][春牛][咬春]等。

2、春節(jié)的由來：“年”起初是一種怪獸的名字，經(jīng)常出來傷害百姓，后來人們制造了火藥，把“年”給趕跑了，所以現(xiàn)在過年的時(shí)候大家都放鞭炮來驅(qū)邪避兇。

人們?yōu)榱藥啄臧涯贲s跑，人們可以過上安居樂業(yè)的日子，就把那一天定為節(jié)日，后來就成了中國的“年”

三。春節(jié)飲食文化：節(jié)前十天左右，人們忙著采購年貨，比如雞、鴨等

魚肉、茶酒和油醬油、南北炒貨、糖餌水果，都要買夠。江南風(fēng)俗，年節(jié)前要預(yù)先做好新年米飯，盛放在竹籮中，上面放紅橘、烏菱、荸薺等果品及元寶糕，插上松柏枝，叫做年飯。

北方家庭的年夜飯是用金銀米飯（黃米和白米）做的。米上裝飾有棗樹、栗子、龍眼、香枝，插有松柏枝。 北方人過年吃餃子。餃子中有的飽里放糖，用意是吃了新年日子甜美；有的滿滿的花生（叫長果），用意是吃了可以讓人活得更長；有一個(gè)餃子滿放一個(gè)錢，用意是誰吃了都會(huì)有好運(yùn)。

餃子的形狀像元寶。他們?cè)谛履昀飼?huì)和餃子一起煮。它們叫金絲穿元寶。

新年飲食都要取吉利的用語。 江南人家新年泡茶敬客，茶盤里或碗蓋上放兩只橄欖，稱為“無寶茶”。年夜飯，會(huì)有炒菜，說要吃親熱；一定要吃豆芽菜，因?yàn)槎寡康男螤钕袢缫?；每餐都要吃魚頭，但不能吃飽，叫吃剩魚（盈余）。

新年必吃年糕，南北同風(fēng)。吃年糕以祝愿生活年年高。蘇州的桂花年糕、寧波的水磨年糕、北京的紅棗年糕、北京的百果年糕都是不錯(cuò)的年糕。

4春節(jié)禮儀文化：按照傳統(tǒng)，年輕一代要向長輩拜年，表達(dá)對(duì)過去一年的養(yǎng)育之恩和對(duì)新年生活的祝福。

春節(jié)期間，孩子們會(huì)跟著父母作為客人走親訪友，他們也會(huì)在家里和父母一起迎接即將成為小主人的客人。

使用春節(jié)的祝辭：當(dāng)見到年紀(jì)比較大的人時(shí)，應(yīng)該祝福對(duì)方“新年好，身體健康、生活幸?！?；當(dāng)見到做生意的客人時(shí)，應(yīng)該祝福對(duì)方“新年好，生意興隆、財(cái)源茂盛”；當(dāng)見到工薪階層的客人時(shí)，應(yīng)該祝福對(duì)方“新年好，身體健康、生活幸福！”

餐桌上的禮儀；春節(jié)在飯桌上聚會(huì)肯定不少，應(yīng)該講究餐桌文化，好吃的東西不能自己一個(gè)人吃，要留給別人吃；取菜時(shí)，盡量取自己面前的，不要“飛龍過?！?；看準(zhǔn)哪塊就夾它，不要翻來覆去地挑，那是非常沒禮貌的表現(xiàn)；帶湯帶肉和蔬菜時(shí)，要多加小心，避免濺到自己或別人的衣服上；吃完飯后放下碗要有禮貌地對(duì)還沒吃完的人說：“請(qǐng)大家慢用”。

北京民謠：“糖瓜祭灶，新年來到”，首先進(jìn)入節(jié)日的食品是“祭灶”用的糖瓜、關(guān)東糖等小食品，由膠狀麥芽糖制成，甜中略有些酸味兒，在生活不太富裕的時(shí)代，這是極好的美食。而且，家里還有糖葫蘆和關(guān)東糖，說明春節(jié)已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

當(dāng)然，“灶王爺”不食人間煙火，這種希冀“灶王爺”“上天言好事，下界保平安”的“賄賂”。

5春節(jié)傳播文化：外出做客時(shí)，應(yīng)允許兒童敲門，經(jīng)允許后方可進(jìn)入。不要隨意抄襲主人的東西；主人遞給東西時(shí)，要雙手接。

客人來你家時(shí)要有禮貌。給客人端茶，不能盛，只需半杯茶，因?yàn)椴铔隽丝梢岳^續(xù)喝茶；端茶時(shí)，只端上茶杯的下半部分，并用雙手遞給客人。親戚朋友送紅包時(shí)，千萬不要當(dāng)著客人的面拆紅包，那是非常沒禮貌的表現(xiàn)，應(yīng)該雙手接過，說聲“謝謝”。

“尊位”是在生活禮儀中表達(dá)尊敬的重要環(huán)節(jié)。在不同的活動(dòng)中，“尊位”各有不同。

中國傳統(tǒng)的做法是“以左為尊”，將客人安排在主人的左側(cè)，以示尊敬。我國古人認(rèn)為“左吉右兇”，《禮記》中說：“左為陽，陽，吉也，右為陰，陰，

喪所尚也”。在我國漢代，尊位是根據(jù)方向確定，其中“東向”座位最尊（即坐西朝東），其次是“南向”座，然后是“北向座”，最后是“西向”座。

國際通行的做法是“以右為尊”，將客人安排在主人的右側(cè)，以示敬意?！耙杂覟橘F”的**，有一種說法是因?yàn)楣糯鳛榉腊禋⒍辉S近臣帶刀，但君主本人腰間佩劍。由于軍刀的把手沒事，為了安全起見，君主總是將他最信任的人放在右手邊。

這樣就產(chǎn)生了“以右為貴”的習(xí)慣。

6、春節(jié)正在發(fā)生的變化：隨著時(shí)光的流逝，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，對(duì)于“過年”不再感覺狂喜，因?yàn)楝F(xiàn)在基本上天天都“過年”，天天都有好東西吃、好衣服穿??30年的滄桑變化，使春節(jié)成為衡量生活水平變化的顯著標(biāo)志，也見證了中國30年走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，更讓人們看到了國家的強(qiáng)大和生活的富足。

進(jìn)入臘月，家家戶戶便開始為“過年”而忙碌著，大人們談?wù)撟疃嗟脑掝}就是“年貨”，小孩子們更是掰著手指算計(jì)著還有幾天“過年”。那時(shí)候，“過年”可是改善生活水平的惟一標(biāo)志，只有在這時(shí)才可以吃頓餃子、吃頓肉、吃幾斤凍柿子和凍梨，大人們更是將積攢下來的錢給孩子們買套新衣服，可謂“奢侈”了一回。

改革開放之初的那些年，人們的生活水平還很低，所以家家戶戶對(duì)“過年”有著特殊的期待，他們將一年辛辛苦苦攢下來的錢都用在“過年”購置年貨上，但那時(shí)的年貨市場(chǎng)產(chǎn)品非常單一，根本沒有新鮮的魚肉蛋和蔬菜，服裝的品類也只是幾種。

到了1989年時(shí)，一些彩色電視開始走進(jìn)千家萬戶，越來越多的人開始與春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)共同“守歲”。

自此，“春節(jié)”的氛圍變得越來越濃，除夕夜的餐桌上不再是曾經(jīng)的老三樣——魚、肉、蛋，而完全被蝦、蟹等海鮮占據(jù)著，家家戶戶吃著豐盛的年夜飯，然后看著**電視臺(tái)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。不知從何時(shí)開始，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)成為“守歲”的一種習(xí)慣，也成為老百姓過年必不可少的一部分，大家在節(jié)目的歡聲笑語中感受到了“年”的味道，“年”的溫馨。

隨著新年鐘聲的敲響，一家人的新年賀詞此起彼伏，成為社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志。

此時(shí)，節(jié)日市場(chǎng)非?；钴S，新鮮蔬菜不新鮮，一些南方水果也可以在春節(jié)期間買到。更重要的是，人們對(duì)于“年”不再充滿渴望，平時(shí)想吃什么就吃什么，想穿什么就穿什么，根本不用等到過年再去買。

想要奔向新世紀(jì)的人們，隨著生活水平的提高，對(duì)于過“春節(jié)”的要求也越來越高，這就在無意之中讓“年”的味道缺少了一點(diǎn)純樸的味道??

進(jìn)入21世紀(jì)后，物質(zhì)生活極大豐富，節(jié)日市場(chǎng)中的“年貨”層出不窮，各種各樣的新鮮水果、蔬菜都可以在市場(chǎng)中買到，甚至在年關(guān)將近時(shí)仍是一派繁忙的景象，尤其各大酒店“年夜飯”的預(yù)定呈現(xiàn)火爆的場(chǎng)面。

伴隨生活節(jié)奏的加快，現(xiàn)代人的工作壓力隨之加大，而很多家庭選擇在春節(jié)的短暫假期中去外地旅游度假，成為一種新的“過年”方式，也是現(xiàn)在都市人過年的新追求。

曾經(jīng)有人說，現(xiàn)在的春節(jié)是“年”味越來越淡，因?yàn)橥舻哪欠N傳統(tǒng)沒有了，但新興的“過年”方式卻讓其具有獨(dú)特的韻味。

改革開放30年來，中國發(fā)生了巨大變化，經(jīng)濟(jì)不斷騰飛

一點(diǎn)可以從“春節(jié)”的不斷變化中感受到中國的強(qiáng)大，中國的富庶??

7春節(jié)期間存在的問題及對(duì)策：隨著人口的增長和煙花制造技術(shù)的發(fā)展，各種煙花爆竹層出不窮。據(jù)有關(guān)報(bào)道，燃放煙花爆竹是造成空氣污染的主要原因之一。燃放的煙花越多，霧天就越多。

因此，請(qǐng)停止燃放煙花爆竹，讓地球回到碧海藍(lán)天，還一個(gè)美麗清新的家。

四．自我總結(jié)

通過對(duì)春節(jié)的了解，雖然不知道自己收獲了什么，但也受益匪淺。

五．實(shí)踐總結(jié)

因此，必須加快其申遺步伐，增強(qiáng)國人重視傳承的意識(shí)。

學(xué)生姓名：陳思延

時(shí)間：2014.2.14

【第二部分：春節(jié)綜合實(shí)踐報(bào)告格式】

珍惜糧食，爭(zhēng)做“光盤小達(dá)人”的調(diào)查報(bào)告浙江嘉興市嘉善縣大云中心學(xué)校沈詩逸繆敏霞何旭濤葉鵬程趙申聰

一、 調(diào)查背景

有些同學(xué)在吃午飯時(shí)抱怨飯菜不合味口，沒吃幾口便一倒了之，沒有珍惜糧食的意識(shí)。

看到這種現(xiàn)象后，學(xué)生們感到很不安。他們親身體驗(yàn)了在農(nóng)業(yè)未來博物館種菜的辛苦，并了解了這些

伙食來之不易，這種現(xiàn)象不僅浪費(fèi)食物，而且對(duì)學(xué)生的健康有害。如何才能使同

為學(xué)生提供健康營養(yǎng)的午餐如何減少不必要的浪費(fèi)？聯(lián)想到現(xiàn)在流行的“光盤行動(dòng)”，同學(xué)們

決定成立大云中心學(xué)?！肮獗P行動(dòng)”小組，展開了針對(duì)學(xué)校午餐浪費(fèi)現(xiàn)象的爭(zhēng)做“光盤小達(dá)

人”的活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食的重要性。

二、調(diào)查課題的目標(biāo)

通過這份調(diào)查報(bào)告，我們可以找出學(xué)生浪費(fèi)現(xiàn)象背后存在的問題，并找到解決辦法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)

生能夠珍惜糧食，爭(zhēng)做“光盤”小達(dá)人，將中華名族節(jié)儉的美德，深入同學(xué)心中。

三、活動(dòng)調(diào)查過程

（一）調(diào)查問卷

我們向四年級(jí)學(xué)生發(fā)送了200份問卷和174份有效問卷。結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：

（1）你對(duì)“光盤行動(dòng)”的了解有多少？ 知道的 17.14%聽說過 26.29%完全不知道56.57%可見：學(xué)生對(duì)于當(dāng)下流行的一些活動(dòng)及倡議不是很了解。

（2）您平時(shí)吃飯大概剩菜多少？ 可見：從不剩菜的學(xué)生還是只有少數(shù)，浪費(fèi)現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重的，還有待改善。

（3） 在你看來，是什么原因?qū)е履憷速M(fèi)食物？33%的食物不好吃43

64%食物不衛(wèi)生 10.90%其他 12.13%可見：

隨著生活水平的提高，學(xué)生對(duì)食物口味的要求越來越高，導(dǎo)致浪費(fèi)

象。 （4）您身邊的食物浪費(fèi)現(xiàn)象多嗎？可見：四年級(jí)學(xué)生身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象比較普遍。

(5)倒掉的食物主要是什么？可見：學(xué)生中對(duì)食物還是有偏愛性的，而且口味也有一定的要求，特別是在某些8% 不愛吃的里面，學(xué)生認(rèn)為辣的是占主要的原因。

（6）每次倒飯之后是什么心情？ 可見：有些學(xué)生對(duì)于浪費(fèi)，還是有點(diǎn)愧疚的，但是又很無奈，但卻也有部分同學(xué)竟然說

“倒了就倒了唄”根本沒有一點(diǎn)節(jié)約糧食的意識(shí)。64%

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇4

——丹東吳天軍

2011年2月18日，星期五，陽光明媚，壓力很大

沈陽培訓(xùn)報(bào)到日

今天早晨7點(diǎn)從家里出發(fā)，下午1點(diǎn)到了這次培訓(xùn)的會(huì)議地點(diǎn)——東佳瑞士酒店，領(lǐng)資料、簽到、住宿，一切都特別順利。

拿到資料和學(xué)員手冊(cè)，我頓時(shí)感覺到身上的壓力很大，沒想到這次省級(jí)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)規(guī)格這么高，全省選拔這樣嚴(yán)格，我確實(shí)感到自己很幸運(yùn)。小學(xué)一共10個(gè)學(xué)科，206名學(xué)科帶頭人，我的“綜合實(shí)踐”專業(yè)只有4人，真真正正的是鳳毛麟角。從反咬一口的周期來看，要三年時(shí)間，今天參加的這次一周培訓(xùn)只是“四大模塊”中的“理論研修”模塊，今后還有“教育考察”“總結(jié)研討”“送教講學(xué)”，培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，所以心里不免產(chǎn)生壓力，在“綜合實(shí)踐”領(lǐng)域自己并沒什么“本錢”，要成為省級(jí)的學(xué)科帶頭人，我還真沒有信心，不過這也是一次絕好的機(jī)會(huì)，我完全可以利用這個(gè)天賜良機(jī)，好好地發(fā)展一下自己，給自己找一個(gè)突破口，不求成為名師，但一定要使自己在理論、在實(shí)踐、在自己的教育生涯上再添上濃重的一筆。

今天是正月十六，剛剛升起的圓月微微泛著乳黃，清晰可見的灰白陰影，非但沒有讓月亮失去光彩，卻另增一份韻味，但愿這次培訓(xùn)如同圓月一般圓滿。

2011年2月19日，星期六，陽光明媚，教室太冷了

沈陽培訓(xùn)第一天

今天是來到沈陽參加“學(xué)科帶頭人”培訓(xùn)的第一天，上午舉行了一個(gè)簡(jiǎn)短的開班儀式，這對(duì)我很是振奮。接著東北師范大學(xué)教育科學(xué)院馬云鵬院長給我們做了《基礎(chǔ)教育課程改革推進(jìn)與對(duì)策》的報(bào)告，報(bào)告中馬院長向聽課教師提出了一個(gè)問題，可一時(shí)間無人回答，很是冷場(chǎng)。我不知哪來的勇氣，舉起手在一百多人面前大聲地發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，我不覺得害怕，我也不在乎觀點(diǎn)是否正確，我只知道這樣會(huì)讓我更自信。

下午沈師的周潤智教授講了題為《論我國課程改革的文化形態(tài)取向與社會(huì)基礎(chǔ)》的專題，實(shí)實(shí)在在講，對(duì)于一些專業(yè)名詞和學(xué)術(shù)術(shù)語我真是不懂，講的內(nèi)容也確實(shí)與我的需求相去甚遠(yuǎn)。

第一天很平淡！

2011年2月20日星期日，陽光明媚，情況正在好轉(zhuǎn)

沈陽培訓(xùn)第二天

今天下午，來自大連甘井子區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李巍校長為我們做了題為：《“堅(jiān)守”兩個(gè)字——一位小學(xué)老師的內(nèi)心覺醒和生長體悟》，這是這兩天所聽到的最為動(dòng)聽的講座。近三個(gè)小時(shí)的口才如詩、歌般優(yōu)美，睿智的語言讓在場(chǎng)的所有同學(xué)感動(dòng)不已。

李校長的報(bào)告沒有高深的理論，卻滿是人生的哲理，沒有做為教育家的艱辛，卻全是做教師的幸福，沒有對(duì)工作生活的一絲倦怠，卻充滿陽光和享受。聽了她的報(bào)告，整個(gè)人都受到了一種靈魂的洗禮和精神的鼓舞。她充滿哲理氣息的詩性語言，不僅表達(dá)了自己的內(nèi)心，也撫平了我們浮躁的心靈。

那種“報(bào)著享受生活的心愿從教”“從容做教育、淡定過人生”“工作是生活的一部分”“早上起來想上班，下班之后想回家”的對(duì)幸福簡(jiǎn)單的、純凈的理解，是我感受最深、體會(huì)最深的。有時(shí)候我們太浮躁了，抱怨生活辛苦，工作累了，罵學(xué)生傻，其實(shí)我們并不真正懂得幸福，不會(huì)享受生活。老師如果有追求、會(huì)體悟，每天都會(huì)感受到幸福和快樂，我真相讓所有的老師都能學(xué)會(huì)去體會(huì)，去享受那種做教師的快樂。

“基礎(chǔ)教育就是良好持久的養(yǎng)成教育”“良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比高分更重要”。如今的小學(xué)教育過多、過早地讓學(xué)生走進(jìn)了題海，也走進(jìn)了苦海，失去的是興趣，是幸福的童年，這一點(diǎn)我深有感觸，但有些東西卻不是一個(gè)兩個(gè)老師能決定得了的，我們還得承認(rèn)老師的能力、素質(zhì)、文化底蘊(yùn)是有差距的，一個(gè)好老師一定會(huì)有一個(gè)積極向上的班集體，但實(shí)實(shí)在在講這樣的老師并不是很多，集體的教育力量是巨大的，如果一個(gè)集體形成凝聚力，它對(duì)每個(gè)成員的影響、激勵(lì)、約束往往比任何說教都有效、都持久。

“腹有詩書氣自華”李巍校長的博覽群書和文學(xué)造詣并非一日之功，聽聽她的討論在享受之余，也給人一種啟迪，一種激勵(lì)，讓人有一種讀書的沖動(dòng)，一種投身教育的沖動(dòng)，一種將所有的熱愛和熱情的微笑投入到幸福的生活和幸福的工作中的沖動(dòng)。

2011年2月21日，星期一，陽光明媚又累

沈陽培訓(xùn)第三天

今晚晚飯后，我一個(gè)人呆在房間里，想好好睡一覺。這幾天的訓(xùn)練真的很辛苦，但我睡不著覺。昨天剛剛建立起的那點(diǎn)信心在今天下午分科培訓(xùn)中卻被扼殺了，心里增添了好大的壓力，因?yàn)槔蠋熣f我們?nèi)甑呐嘤?xùn)要完成一系列的任務(wù)，而且對(duì)完不成的有可能得不到證書，這真像一盆冷水，讓我感覺心里好沉重，感覺很疲憊。最好一個(gè)人呆在房間里好好調(diào)整一下。

對(duì)于這次機(jī)會(huì)自己努力把握，盡力而為就是了，平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)都認(rèn)真參加，努力提高自己的各方面能力，給自己一些不同的視角，至于能否拿到證書，是否成為名師就不必考慮得那么累，何況怎么就知道自己不行呢，我從來都不輕易地服輸！

下午分科培訓(xùn)由我們的班主任孫巖老師給我們做培訓(xùn)，她先是給我們介紹了一位很知名的幼兒園園長，從孫老師的描述這將是一位超級(jí)完美的教育者，我們明天下午將去拜訪她，充滿了期待。接著我們每個(gè)人都進(jìn)行了自我介紹，我也講述了自己的工作經(jīng)歷，但我對(duì)自己的陳述感覺很不滿意，起碼有兩點(diǎn)不足：一是過于瑣碎，一些細(xì)節(jié)講得太多，重要的東西沒講出來；二是條理和主題不清楚。

如果我能干凈利落地將自己的工作經(jīng)歷勾勒出來，將自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)歸納出來，把自己的規(guī)劃和打算表達(dá)出來，就會(huì)更好一些。

語言表達(dá)、溝通和溝通的確是一個(gè)人成功最重要的能力，但我也有我的勤奮和真誠。

2011年2月22日，星期二，陽光明媚，回歸自然

沈陽培訓(xùn)第四天

今天下午，我們改變了傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，到省實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)地考察。

那是一個(gè)“僻靜”的小巷，一個(gè)不起眼的門臉，一座爬滿長青藤的樓房，看著樓前那不足百平方米的泥土場(chǎng)上橫躺著的一段柳木，一個(gè)被小朋友磨得光滑可鑒的純木滑梯，我真不知“省實(shí)驗(yàn)”究竟是個(gè)什么樣子。

然而，當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，我知道我到了一個(gè)什么樣的地方。那是一座宮殿，一座兒童宮殿。十厘米高一級(jí)的木質(zhì)臺(tái)階，六十公分高的樓梯原木扶手，一米高以的圖畫，一個(gè)個(gè)用草編織成的籃子，一塊塊用實(shí)木做成的裝飾，一個(gè)個(gè)棉布口袋，一串串掛滿走廊的卡片，一張張貼滿墻上的版畫像，一間間隨意陳列的操作間，一處處美妙的手工作品，讓我真正有一種回歸自然的感覺。

仿佛自己已經(jīng)成為一個(gè)孩子，處處都是為自己的生命而產(chǎn)生的，一切的一切都那么自然，沒有華麗的裝飾，但卻充滿美學(xué)的設(shè)計(jì)，沒有刻意的雕琢，但卻處處顯示一種教育的獨(dú)具匠心，空間是什么？是一種對(duì)性的理解，對(duì)孩子生命的敬畏！

我從未見過這樣一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，那就是一間教室，沒有門牌，一個(gè)布偶上用紙片寫著“園長老師辦公室”，推門進(jìn)入，儼然一間圖書室，靠窗一面有一張大大的簡(jiǎn)易的寫字桌，好大，但只是一個(gè)支架和一張平板。上面擺滿了圖書，桌上桌下除了書便是一些很別致的裝飾，一個(gè)又一個(gè)草編的籃子、簡(jiǎn)單得如原始般的椅子，這就是一個(gè)省實(shí)驗(yàn)幼兒園園長的辦公桌，辦公桌的對(duì)面是一句刻在毫無修飾的白墻上的一句話：“在世界眼里，他只是一個(gè)孩子；在我們眼里，他是整個(gè)世界”。

在這句話下面是一個(gè)“7” 形的布藝沙發(fā)，一張普通的幼兒學(xué)習(xí)桌，上面一塊黃綠相間的大格布，精致的茶具和橙黃發(fā)熱的果汁，完美地詮釋了一種“天然去雕琢”的境界。在靠門的一側(cè)是一張更大的桌子，上面錯(cuò)落有致地堆滿了上千本各種圖書，角落里有玩具，布娃娃，打碎的瓷缸幾朵馬蹄蓮、用草繩捆扎好的當(dāng)成禮品的書，看上去沒有次序，但卻不亂，反倒很有味道。

每個(gè)離開幼兒園的孩子都會(huì)將自己稚嫩的小手印在墻上，每個(gè)家長都會(huì)在元旦那天收到一份精致的“孩子自畫像”，就連門衛(wèi)的大爺每天都會(huì)滿面笑容地把孩子從車中抱下來，這些充滿文化的東西是那樣地人性，是一種對(duì)孩子的尊重和敬畏。我也曾羨慕過寬敞華麗的辦公室，高檔氣派的辦公桌，但今天，我體會(huì)到了什么叫“品味”，什么是“超凡脫俗”，什么是真正的在做教育、享受教育、享受生活。

我靜靜地在想，她們?yōu)槭裁磿?huì)在這樣一個(gè)燈紅酒綠、世俗的環(huán)境中潔然一身，她們?yōu)槭裁磿?huì)有那樣完美的教育人生，我也靜靜地在想自己的差距在什么地方，自己從什么時(shí)候開始愿意把一切的美好都尋找出不能實(shí)現(xiàn)的客觀理由，自己是該好好地反思一下了，生活中有無限美好，我們的生活就是要與這些美好邂逅，一個(gè)積極的心態(tài)，一果期待美好的心會(huì)把我們帶到一個(gè)更為寬廣、更為快樂的世界。

一個(gè)幸福的教育者，首先要做一個(gè)幸福的人，做一個(gè)幸福的父親、母親，相信每一個(gè)成功的教育者都會(huì)成功地教育子女，否則就不算一位成功者。這兩天也讓我在教育子女方面有了許多啟發(fā)，“尊重”“民主”“大愛”，這些最基本的理念對(duì)孩子的影響都是深遠(yuǎn)的。

2011年2月23日星期三，尹，相信你的眼睛

沈陽培訓(xùn)第五天

這是我在沈陽訓(xùn)練和生活的最后一晚。 我不喜歡電視，也不想讀書。 我在錦州的老師和我聊天。人的成熟是在與人交往的過程中不斷磨煉出來的，大多數(shù)人都是靠真誠的交流。和我同住的是兩名錦州的老師，兩個(gè)人給我的印象都不錯(cuò)，但我更欣賞其中的一個(gè)，成熟穩(wěn)重，低調(diào)又不失展示，善于溝通，與他聊天能體會(huì)到一種真誠。

俗話說：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)”，在與人交往的同時(shí)，不僅要有一種真誠的態(tài)度，更要有分析、了解他人的習(xí)慣，有時(shí)候我們只要用心地和他人交流幾次，就會(huì)品出一個(gè)人的性格和為人，這對(duì)提高自己的交往能力相當(dāng)有好處。這次來沈陽，其實(shí)收獲是很大的，且不說這個(gè)省級(jí)學(xué)科帶頭人的頭銜，單是李校長和董園長、孫老師，包括一同學(xué)習(xí)的三個(gè)人，一起住的兩個(gè)人，這些財(cái)富對(duì)我的影響和激勵(lì)也是相當(dāng)大的，能來參加培訓(xùn)的都不是碌碌無為之輩，從他們每個(gè)人的身上都能看到一些值得學(xué)習(xí)的東西，每個(gè)人都有自身的特點(diǎn)，或是啟發(fā)和激勵(lì)，或是反思和閱歷，總之在自己的生活中又多了許多朋友，交際的圈子擴(kuò)大了。

相信自己的眼睛，去看人、識(shí)人，自己來判斷一些東西，還要簡(jiǎn)單地聽別人說，人云亦云，這也是一種修養(yǎng)。

2011年2月24日，星期四，陽光，歸來

沈陽培訓(xùn)第六天

為期一周的培訓(xùn)在緊張而繁忙的學(xué)習(xí)過程中即將結(jié)束，盡管今天上午還有半天的講座，但是我們每個(gè)人的心早已經(jīng)不在這里，回顧這幾天的學(xué)習(xí)生活，使我受益最深的不是掌握了多少課程改革的理論，而且體會(huì)到一些人對(duì)人生、對(duì)教育教育理解。這種理解就像一支無形的大手把我推像一個(gè)美麗的方向。大連李巍校長的幸福感讓我們從事教育工作的人都有一種心靈的撫慰和追求幸福的沖動(dòng)，有一種“幸福來敲門”的感覺，也許現(xiàn)實(shí)并非如她所說，美好也不一定總會(huì)如約而至，但是期待美好，有一顆充滿陽光無限美好的內(nèi)心世界，就會(huì)讓我們離幸福近些再近些。

實(shí)驗(yàn)幼兒園園長董秋文是一個(gè)充滿智慧的人生。她的辦公室陳設(shè)有一種無法抗拒的尊敬和崇拜感。雖然沒有人，但足以感受到智慧、仁愛的人格魅力。翻看著那一頁頁精美而童趣的自畫像，就如同走進(jìn)了一個(gè)個(gè)幸福的孩子們中間，更如同走進(jìn)一個(gè)大智、大愛者的內(nèi)心世界。

從中得到的啟發(fā)和激勵(lì)是用言語難以表達(dá)出來的。我們的班主任孫巖老師也有種獨(dú)特的氣質(zhì)，小資的生活方式，讀書的生活習(xí)慣，民主的育兒理念，流暢而有邏輯的表達(dá)無不讓我們感覺到知識(shí)和閱歷帶給人的獨(dú)特氣質(zhì)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇5

綜合實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人日記

今天，我們小組在組長的帶領(lǐng)下一起去了各個(gè)超市，路邊小攤進(jìn)行走訪，并且就食品安全問題對(duì)醫(yī)院相關(guān)人員進(jìn)行了采訪，使我收獲了很多，也讓我明白了很多。以前在家里都是飯來張口，衣來伸手，碰到任何問題都有爸爸媽媽來解決，可是這次，是我們幾個(gè)人一起動(dòng)腦，一起想辦法，一起解決問題，感覺是一件這么有趣的事情！也讓我明白了什么是垃圾食品？

原來我們最喜歡的零食很多都是垃圾食品，沒有營養(yǎng)價(jià)值。雖然很累很辛苦，但我很開心?；顒?dòng)結(jié)束，也讓我感受到了，只有大家團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，才能把事辦得更好。我認(rèn)為學(xué)習(xí)也是一樣的。只有抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們才能立于不敗之地。

綜合實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人小結(jié)

經(jīng)過這段時(shí)間的共同努力，我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)即將結(jié)束，給我留下了美好的回憶。我們常常會(huì)為一個(gè)問題爭(zhēng)得面經(jīng)耳赤，甚至?xí)易類憾镜恼Z言來攻擊對(duì)方，我們?cè)诹骱沟耐瑫r(shí)也流過淚，也許正因?yàn)檫@些讓我們小組每個(gè)人相互的更加了解，更加團(tuán)結(jié)，我相信這是對(duì)我們的一個(gè)考驗(yàn)，也是對(duì)我的一個(gè)鍛煉。

社會(huì)實(shí)踐是一筆寶貴的財(cái)富，它使我們能夠深入生活，了解社會(huì)，開闊視野，實(shí)踐真知。在這個(gè)過程中，我們可以從書本上學(xué)到我們不能學(xué)到的東西，并在學(xué)校里體驗(yàn)我們不能感受到的東西，。只有走出校門融入社會(huì)的大舞臺(tái)，我們才真正體驗(yàn)到自身知識(shí)的欠缺、能力的有限， "紙上得來終覺淺，實(shí)踐才能見真知。

"經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們學(xué)會(huì)了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了理解，也使我們變得成熟、穩(wěn)重、自信，更使自己擁有"飛翔"的勇氣。

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇6

今天我們城內(nèi)小學(xué)組織全校師生到大連進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，此次活動(dòng)使我受益匪淺。

我們首先來到了星海公園，坐海盜船，玩旋轉(zhuǎn)木馬，開碰碰車……有趣極了！然后我們又觀看了恐怖，刺激的4D版的恐龍傳奇。剛來到那兒，一只大恐龍就映入眼簾，然后導(dǎo)游姐姐給我們講了一些恐龍化石的來源。接著我們坐著小車，帶著4D眼鏡，進(jìn)行觀看。此時(shí)我的心情十分激動(dòng)，剛一進(jìn)去我還沒有準(zhǔn)備好就冒出來了一只恐龍，它張著大嘴朝我撲過來，只聽它大吼一聲嚇了我一大跳。我大聲的尖叫著，我想︰“這簡(jiǎn)直太逼真了！”此時(shí)我感到自己仿佛就來到了這個(gè)恐龍世界，有一種說不出的刺激，恐懼感。最后火山爆發(fā)了，恐龍們四處逃竄，于是恐龍都瀕臨滅亡了，我看完了，我也從恐怖的恐龍世界逃回來了。我想︰“恐龍傳奇真有意思，逼真的仿佛我置身在其中，讓我親自體會(huì)到了身臨其境的感覺。我們還去了深海傳奇，那里很有意思，有各種各樣的魚，使我眼花繚亂。最后我們坐車離開了大連。

我想︰“現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)，連一場(chǎng)電影都做得有模有樣，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大成為一名國家的棟梁之才！

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇7

今天，孩子們參加了綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中，孩子們都能遵守活動(dòng)規(guī)則，讓活動(dòng)圓滿結(jié)束。

在活動(dòng)中，有兩個(gè)孩子特別令我感動(dòng)。

一個(gè)是小周。小周、小陸和小江是我負(fù)責(zé)帶著坐車的，其中小江是個(gè)暈車的孩子。我安排小江和小周坐在了一起，坐在第一排座位上。一開始，小江同學(xué)感覺還不錯(cuò)，兩個(gè)人有說有笑的?？墒遣贿^多長時(shí)間，小江同學(xué)就開始難受了，我趕緊叮囑小周幫他準(zhǔn)備好塑料袋。小江嘔吐后，就難受地趴在小周的腿上睡覺了。等到下車的時(shí)候，小周的腿都有些麻了，可他卻笑嘻嘻地說“沒事”。下午返程時(shí)，小江又一次將頭枕在了小周的腿上，一路上一直就趴在小周的腿上睡覺，小周一路上一直沒有動(dòng)一下腿。直到臨近學(xué)校，小江才醒，小周同學(xué)卻一直沒有睡。試想，就是一個(gè)大人，一路上被別人枕著，一動(dòng)不動(dòng)，也是很累的?？伤耐葞状谓o別人當(dāng)枕頭，卻毫無怨言。

一個(gè)是小徐。上午在城市綠谷游玩時(shí)，大家都在排著隊(duì)伍往前走。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小江的背包不在自己背上，卻是小徐拎著在走，就覺得有些奇怪。我走過去問孩子，小徐說：“小江說他的包太重了，背不動(dòng)。我就幫他拿了?！眲e人背不動(dòng)，她就想著自己去幫著拿，這是多好的思想呀！我趕緊從她手中拎過包，發(fā)現(xiàn)確實(shí)還挺重的，里面裝了一瓶飲料，一瓶牛奶，一杯茶，還有一些橘子等。我?guī)秃⒆幽贸隽孙嬃?、牛奶和橘子，然后把包重新給了小江，讓他自己來背。

這不就是身邊的助人為樂嗎？有多少孩子能做到這樣？

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇8

星期六上午，我跟隨姐姐的綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，去位于淄博高新區(qū)的宜臣玻璃制品廠進(jìn)行了參觀。

我們先去了樣品室。里面陳列著很多各種各樣的非常精美的玻璃制品。我好奇的是，這些玻璃制品是怎么生產(chǎn)出來的，帶著這個(gè)問題，我們?nèi)チ塑囬g，參觀了整個(gè)的生產(chǎn)過程。

首先是用玻璃刀把整張的平板玻璃切割成長方形，隨后切成圓形或別的形狀。然后又被送去磨邊，也就是把邊緣的棱角磨掉，以免劃傷手。我本來以為玻璃上的花紋是涂上去的，沒想到是貼的花紙，我難以相信，可我今天親眼所見是怎么在玻璃上貼花紙的，阿姨的操作非常熟練，貼的非常平整。貼好花紙后，玻璃被送到了窯爐房，窯爐房很熱，我們不怕，坦然的進(jìn)去了。在這里，為了防止融化的玻璃粘到模具上，先是在模具上撒上粉，再把玻璃放到模具上，再通過傳送帶輸送到窯爐里，窯爐的溫度逐漸升高，而且傳送帶走得很慢很慢，防止玻璃破碎。窯爐最高溫度高達(dá)700度。在窯爐的另一端，我們看到了成型的玻璃制品，剛出爐的玻璃制品很熱，在上空就能感覺到它的高溫。這就是整個(gè)的生產(chǎn)過程。

生產(chǎn)出來的產(chǎn)品還要被送到包裝車間進(jìn)行挑選和包裝。在這里我們進(jìn)行了采訪，了解到這些產(chǎn)品主要面向美國、韓國等國家銷售。

最后我們還拿到了廠里的產(chǎn)品作為紀(jì)念品。今天的參觀我覺得收獲很大，我很喜歡這樣的活動(dòng)，希望大家也都能積極參與。

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇9

今天，我們班組織了幾個(gè)綜合實(shí)踐小組來調(diào)查我們城市的衛(wèi)生死角，我們組的成員有：李怡萱、諸淑琪、左澄政和周紫儀。

下午一點(diǎn)鐘，我們約好在校門口集合，小組成員陸續(xù)到齊了之后，我們就出發(fā)了。我們一邊開玩笑，一邊走，在半路我們把周紫儀給甩了……我們終于到了終點(diǎn)——松臺(tái)廣場(chǎng)。我們一到那里就發(fā)現(xiàn)了在小溪上浮著各種各樣的垃圾：塑料袋、空瓶子、零食的外殼……于是，我們便拿出了“小記錄員”相機(jī)，把這的一處死角拍了下來，拿回去做報(bào)告呢！

我們邊走邊拍，發(fā)現(xiàn)了許許多多的垃圾死角呢！比如：草坪上有垃圾、河上有垃圾、垃圾扔在垃圾桶外面……在廣場(chǎng)的山上，我們發(fā)現(xiàn)了一座垃圾成山的垃圾桶，垃圾桶的垃圾都已經(jīng)滿出來了，有些人還裝作不知道，一伸手就往上面扔垃圾，有些垃圾還扔在了外面。我們就像偵探一樣，抓起來扔進(jìn)了我們準(zhǔn)備好了的“監(jiān)牢”——垃圾袋，因?yàn)樽蛱炀褪恰皩W(xué)雷鋒日”。

通過了這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我覺得我們溫州如果要弄“六城聯(lián)創(chuàng)”應(yīng)該要等上好幾年了！因?yàn)槲覀兗亦l(xiāng)的人民臺(tái)不愛我們的家鄉(xiāng)了，垃圾隨便亂扔，有垃圾桶還扔在外面，既不講文明，又不講衛(wèi)生，太沒素養(yǎng)了！

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇10

體驗(yàn)日記

三（5）班黎加琳

今天老師說要按綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃行動(dòng)，我可高興了，要知道這可以我的“千年夢(mèng)想”呀！

我們班有三大類：禮儀、常識(shí)和安全。安全問題很重要，因此選的人很多，所以安全又分為三個(gè)小組，我是安全三組的成員，陶嘉銘是我們的組長，她告訴我們，研究的內(nèi)容是與司機(jī)交談的后果和候車的安全。

我是一個(gè)人自己調(diào)查的，今天我調(diào)查了兩次，第一次是在放學(xué)后，我在學(xué)校門口的車站上調(diào)查的，我自己乘了一次公交車，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重的安全問題，也就是我們研究的問題——與司機(jī)交談。我看見一個(gè)女人在和司機(jī)說話，可能是他的朋友或同事。我走過去，對(duì)她說：

“阿姨，在司機(jī)開車的時(shí)候不要和他講話要不然……”我的話還沒有講完，那個(gè)女人就說：“你們現(xiàn)在的孩子膽子可真夠大的，竟然教訓(xùn)起我們來了?！闭f著就想打我。

幸好有一位老婆婆攔住了她，要不然我可能就要被她打得“粉身碎骨”了。

第二次是在晚上調(diào)查的，晚上的車子不多，我就問了一個(gè)路人，向她提出了一些問題，從她的回答里我知道了：候車要注意安全，不要亂跑亂跳，還不要跑到馬路中間去。

通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)道了很多關(guān)于安全的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何禮貌地勸阻。

三（5）（1）班選擇的綜合實(shí)踐活動(dòng)日記

體驗(yàn)日記

三（5）班蔡逸璐

禮儀是非常重要的，它不僅表現(xiàn)了一個(gè)人的品格和道德，而且也顯示了一個(gè)國家和民族的形象。可是卻有許多人都沒有好的禮貌修養(yǎng)。作為我班交通禮儀小組的組長，如果我想讓學(xué)校的學(xué)生做好交通禮儀的一個(gè)小衛(wèi)士，我必須先體驗(yàn)一下。

今天，我坐公交車特別注意了一下，發(fā)現(xiàn)了很多。

車子到站了，人一下子就擠滿了整輛汽車，這時(shí)，我看見一位頭發(fā)花白的老奶奶正站在車上，看起來她大概有80多了。可以她站著卻無人讓座。“文明形象，從我做起”！

我們組的口號(hào)提醒我，我立刻站起來，把座位讓給了奶奶。后來，我發(fā)現(xiàn)一位70歲的爺爺也站著，但一位叔叔讓他坐下。我用贊揚(yáng)目光望了望那位叔叔。

好情況有，壞現(xiàn)象也有。有些人不光不讓座還亂坐愛心專座上呢！甚至友人自己一不讓座，還不讓別人給老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座。

我很生氣就上前勸，可是那個(gè)乘客根本不理我，我無可奈何，只好等車停下后再把這件事記下來，告訴同學(xué)們，一起來聲討這樣的人。

車上的衛(wèi)生也很重要！然而，許多人隨手扔垃圾。一些乘客把垃圾扔出窗外，不僅污染了汽車，而且污染了道路。還有一些乘客在車上吐痰。太惡心了！

最嚴(yán)重的是吵鬧。不管是哪輛車都是一片吵鬧聲。學(xué)生們一邊吃零食，一邊說笑，讓車?yán)锖懿话病?/p>

通過今天的觀察，我覺得我們組的同學(xué)要做的還很多，可以說是“任重而道遠(yuǎn)“。我想我們也應(yīng)該多做些海報(bào)，提醒大家創(chuàng)造一個(gè)和諧、干凈的環(huán)境。

“文明形象，從我做起！“我們不僅要提醒別人，同時(shí)自己也要做得更好！

三（5）班綜合實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)日記

體驗(yàn)日記

三（5）班吳臻陽

上個(gè)星期天，我和老媽一起乘公交車去外婆家玩，一路上，我看見有一位年過八旬的老婆婆顫顫巍巍地慢慢走上車來，幾秒鐘過去了，沒有一個(gè)人給她讓座，她就只能用自己皺巴巴的瘦瘦的手扶著車上的扶手，隨著車廂的顛簸晃動(dòng)著……過了好幾分鐘，有人要下車了才給她讓了個(gè)座位。

到了下一站，一位懷抱嬰兒的男士走了上來，從他的喘氣和他的抱孩子的動(dòng)作看來非常吃力，我旁邊的大姐姐讓座給他，自己站到一邊去了，男士非?？蜌獾叵蛩轮x。我羨慕你。我要是有這樣的機(jī)會(huì)就好了。

最后第二站到了，有兩位年輕人急著瞎扯，兩人一起下車，結(jié)果門窄，他們又互不相讓，結(jié)果弄了半天才下車，車門關(guān)上，車子啟動(dòng)的時(shí)候，我還從窗口聽到他們爭(zhēng)執(zhí)的聲音……

乘公交車的文明禮儀還大有學(xué)問??！

三（5）（4）班選擇的綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)日記

體驗(yàn)日記

三（5）班霍霖

今天，我很高興，因?yàn)槲乙财嚮丶摇?/p>

當(dāng)我去車站的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在車站里追逐打斗，仿佛置身于兒童樂園，又像一群小猴子。這時(shí)，3路公交車迎面而來，幾個(gè)學(xué)生都沒注意。經(jīng)過我的提醒，他們逃過了這場(chǎng)災(zāi)難。

生命是寶貴的。如果你輸了，你就不能再開始了。請(qǐng)珍惜吧！

三（5）班選擇的綜合實(shí)踐活動(dòng)日記

體驗(yàn)日記

三（5）班陶嘉銘

因?yàn)槲覀儼嗟木C合實(shí)踐活動(dòng)主題是“乘坐公交車”，所以今天我上車的時(shí)候特別注意了一下自己的研究專題——安全。我看到當(dāng)車門打開時(shí)，小朋友、大人都搶著上車，還有許多

5、 六年級(jí)的學(xué)生，不顧別人，沖上去差點(diǎn)把我的ic卡擠出來。

上車后，一些學(xué)生大聲喧嘩，讓其他乘客頭暈，等不及下車。

有些學(xué)生下車候還在打架。我認(rèn)為這種行為太危險(xiǎn)和不禮貌了

我希望那些同學(xué)以后，為了自己和大家不要上、下車大家，在車上。

三（5）（6）班選擇的綜合實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)日記

體驗(yàn)日記

三（5）班趙敏婕

今天，我在公共汽車站發(fā)現(xiàn)了一些不文明和不安全的行為。

有人踩到了別人的腳連聲“對(duì)不起”都不愿意說，還有人用腳踢廣告燈箱，有好多同學(xué)都在候車的時(shí)候大吵大鬧，這真是太不文明了。還有人看到汽車來了就向車子走去，還跟著跑，這樣很有可能會(huì)被車撞到，也有可能影響司機(jī)停車，真是太危險(xiǎn)了。

排隊(duì)上車時(shí)非常擁擠，擠了很久才能上車，上車以后有個(gè)小女孩因?yàn)闆]有扶好扶手摔了一跤，有一位乘客因?yàn)樵谲嚿洗舐曋v話，被許多人瞟了白眼。

不過我也看到好多人爭(zhēng)著給老人們讓座呢！

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇11

今天，我們馬上就要結(jié)束這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)了。

上午第一節(jié)是無土栽培、除草課，有教官教我們?cè)趺闯?，無土栽培有哪幾種。

第二節(jié)是挑糞課，讓我們把糞水潑到木瓜樹上。我和黃思敏挑一個(gè)桶，要到一個(gè)糞井去把糞水弄到桶里，然后把水潑到樹上。那糞水看上去黃黃的，有一點(diǎn)臭，很惡心。

第三節(jié)終于是我最最喜歡的插秧課。但到那里，才知道想象與現(xiàn)實(shí)相差太大了。田里的水好渾濁，不像其他班的那么清。水也好深，都快到小腿中間了。田里好多泥，下面還有石頭、田螺，磕到腳很疼。水好冰，腳都快凍僵了。教官給我們每人六棵小苗，讓我們把它插在線的兩邊，我很快就插好了。上去的時(shí)候，那些泥全都弄在腳上了，還好前面有一條很淺的水流，我們都把腳弄在里面洗干凈，還有些同學(xué)抓了田螺。

第三節(jié)課結(jié)束后，我們很快就要上車離開xxx了，雖然很多同學(xué)都說這是軍訓(xùn)，很不好，但我覺得還可以。就這樣，我們離開四會(huì)，回學(xué)校了！

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇12

星期天我愛你，就想老鼠愛大米，耶!

下面我說說我愛星期天的理由。其實(shí)，講來講去，只有一個(gè)理由———星期天能搞綜合實(shí)踐活動(dòng)。今天就是星期天，所以，我們今天去了一趟“東坡公園”。

好不容易熬到了中午12：30分，我們10個(gè)人(我、趙可蕙、周偲婧、吳戔、陳潔茹、洪偉、虞文景、余成、包俊杰，周姍沒來)一起乘上了25路車，向東坡公園進(jìn)發(fā)。

到了，到了!我們迫不及待地買了門票，進(jìn)入了公園。

一進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一棵棵掛滿許愿條的春樹，再往里走，一條貼滿東坡公園景色和東坡詩句的長廊相繼出現(xiàn)，我、陳潔茹、周偲婧立刻拿出隨身攜帶的記錄本，抄了起來?！吧成成场保呿懫鹆耸煜さ膶懽致?。接著，我們又去了抱月堂、艤舟亭、半月島、御碑亭等地方，還拓下了許多古詩、古字，我們這些記錄的，也記下了許多有用的文字。總之，收獲還是不小的!

正事干完后，我們決定在洗硯池上的假山上玩“抓人”。才玩了15分鐘，我們便已累得大汗淋漓了，就決定乘車回家了。

我們踏上了回家的路，路上留下了一串串銀鈴般的笑聲……

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇13

學(xué)校組織我們六年級(jí)到區(qū)青少年活動(dòng)中心開展了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。金工天地”就是制作鋁制品。上午做的是錘子，但下午做的立體五角星可是被評(píng)為最好的呢！開始做五角星了。老師給我們發(fā)了一張打印下來的規(guī)范五角星，還有一塊厚約四毫米的鋁片，我快速地描好了紙上的五角星，藍(lán)色的墨水透過了打印紙上的五角星的條條磨痕，清楚而又準(zhǔn)確地印在了鋁片上。第二步是將五角星畫好的模型鋸下。因?yàn)橐刂鴦偖嫼玫奈褰切堑倪吘壛粝乱缓撩住＿@是沿著五角星的外面一圈，而不是里面一圈。小心翼翼地鋸，我?guī)缀踅^望了，整個(gè)五角星的形狀就毀了，但我又不甘心放棄。我在鋸好之后小心翼翼地用銼刀把剩下的9條邊磨小了些，這樣才使我有些輕微強(qiáng)迫癥的心靈得到了些許安慰。老師說是最難的一步，這一步的要求是把五角星的邊緣磨成斜面，把看上去是平面的三角形磨成立體的。銼刀所到之處，鋁粉嘩嘩掉著，黃豆粒大小的汗珠沿著臉頰不斷的往下滑，我的手臂慢慢地酸脹了起來……還沒成功，因?yàn)榻?jīng)常一條邊磨小了，要把另一條邊也磨小點(diǎn)，但磨另一條邊的時(shí)候又磨小了……每次當(dāng)我快放棄時(shí)，我總是對(duì)自己說：不行！我要把它掛在我書桌上的呀！爸爸媽媽也一定會(huì)為我感到高興的！在不知不覺中，所有的邊都磨好了。

綜合實(shí)踐活動(dòng)日記 篇14

今年暑假我參加了系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然三天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。實(shí)踐長才干，使我逐步了解了社會(huì)。并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

實(shí)踐活動(dòng)作文

作文在語文課程中的地位不言而喻，通過寫作文可以充分發(fā)揮我們的想象力，豐富情感世界。為了寫好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點(diǎn)。作文不是隨隨便便就就可以寫好的！以下是小編收集整理的“實(shí)踐活動(dòng)作文”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

實(shí)踐活動(dòng)作文 篇1

我們很早就到了學(xué)校，做了一些準(zhǔn)備，然后快樂地在門廊下出發(fā)。雖然天氣不好，但它不影響我們的好心情。有說有笑，我們很快就到了目的地廊下山塘村。

第一站，我們參觀了“琮璞文化苑”，聆聽了葫蘆的故事，了解了豐富的葫蘆種類和長久深遠(yuǎn)的葫蘆文化，讓我們深深地記住了葫蘆身上的大學(xué)問，在“琮璞文化苑”，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)會(huì)了雞蛋葫蘆的繪畫。

探訪完“琮璞文化苑”，我們又向“景紅林果園”進(jìn)發(fā)。到達(dá)目的地后，我們草草地進(jìn)行了一次野餐活動(dòng)，因?yàn)榻酉聛淼幕顒?dòng)讓我們都太期待了——“農(nóng)務(wù)游戲大比拼”。

比賽開始了。我們有干插秧、扛扁擔(dān)、大車抬稻草，還有民間舞蹈《打蓮湘》。其中，最難忘的是運(yùn)送稻草的小推車。首先，我們仔細(xì)**了老師的示范——先把三個(gè)稻草袋放進(jìn)小推車內(nèi)，行進(jìn)約四分之一路程時(shí)放下一袋，行進(jìn)約四分之二路程時(shí)再放下一袋，以此類推，直至稻草袋放完，返回時(shí)再將貨物放進(jìn)推車內(nèi)運(yùn)回并交給下一位同學(xué)。

老師提議我們進(jìn)行一場(chǎng)“男女大pk”，同學(xué)們聽了都興奮不已，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。開始時(shí)，男生們又很大的優(yōu)勢(shì)，可是由于失誤太多，逐漸被膽大心細(xì)的女生趕超，輪到我運(yùn)稻草時(shí)，已經(jīng)與女隊(duì)差大半截路程了，我抓緊車把，風(fēng)馳電掣地跑了起來，同時(shí)，我使用了一個(gè)小策略——把稻草袋投放的間隔距離近一些，返回的時(shí)候收貨就能快一點(diǎn)，果然，通過我的努力，把我們男隊(duì)和女隊(duì)的差距縮小了不少。耶，好開心！

時(shí)光飛逝，一天的主題實(shí)踐活動(dòng)很快就結(jié)束了，這次活動(dòng)不僅讓我們玩得很開心，而且還讓我體驗(yàn)到了農(nóng)民的辛苦，更讓我感受到了我們古代農(nóng)民的巨大智慧。

實(shí)踐活動(dòng)作文 篇2

難忘的春游

從古至今，人們有“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”等贊頌春景的佳話；也有“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”等描繪人與春的親密接觸的絕句。在這個(gè)鳥語花香的三月，我校組織了一次令人難忘的春游。

滿懷期待和欣喜

出發(fā)前，我滿懷著期待和欣喜的心情為自己準(zhǔn)備了許多春游時(shí)要帶的物品，當(dāng)大家在操場(chǎng)里等候接我們?nèi)ツ康牡氐能嚂r(shí)，不熱不燥的陽光下，我們像歡樂的小鳥一般興奮地談?wù)撝坪趺篮玫囊磺卸荚跒榻裉斓拇河螠?zhǔn)備著。

感受家鄉(xiāng)的美

在沿途上，我們看到了許多春為大自然帶來的生機(jī)與艷麗。文雅秀麗的梨花，清新淡雅的櫻花，紅艷秀美的桃花，無一不體現(xiàn)著春的到來為我們的家鄉(xiāng)添上了富有色彩的一筆美幻！

內(nèi)心的震撼

到達(dá)目的地后，學(xué)校組織大家參觀了漢旺地震遺址紀(jì)念館。地震遺址的門口，有一個(gè)非常顯眼的鐘，它有一絲陳舊，破爛與古老中卻有一緒滄桑，高大與精巧中透露一汪悲憂。鐘上的時(shí)針和分針定在一刻——2點(diǎn)28分。我似乎明白了什么，內(nèi)心像被震了一般，腦畔里一陣哀鳴。進(jìn)入紀(jì)念館，我們參觀了許多與汶川大地震有關(guān)的圖片、物品與資料。其中，最讓我記憶深刻的是那個(gè)故事：漢旺鎮(zhèn)某小學(xué)一名老師—?jiǎng)⒂拢诘卣鸷蟛活櫼磺薪鉀Q被困學(xué)生，而自己的女兒卻永遠(yuǎn)留在了那片廢墟里。三天下來，他用自己的雙手，挖出了十三條生命！他的英雄事跡，永久地刻在了我的心中：師魂耀千秋！

后來，我們觀看了地震紀(jì)錄片——愛之殤逝！故事中，小女孩那稚嫩天真的一聲：爸爸，媽媽，爺爺，你們?cè)谀睦?？！這一聲，使我的眼眶濕潤了；這一聲，喊出了孩子們失去父母的孤苦無依；這一聲，喊出了幾萬戶家庭支離破碎的斷腸之痛；這一聲，喊出了我綿竹三十余萬受難人民的不甘于悲憤！走出紀(jì)念館，我的心情久久不能平復(fù)，像波濤洶涌的海面……

感受頗豐的遠(yuǎn)足

在參觀紀(jì)念館后，是我們的“遠(yuǎn)足”，在長達(dá)一個(gè)多小時(shí)的徒步中，我感受頗豐。一路上，我與同學(xué)談笑著。我們走過街道，走過村莊，走過河岸。在這當(dāng)中，給我印象最深的是那個(gè)村落，這里的一切都像是自然造就。路邊汪汪叫的看門小狗，肥壯豐實(shí)的各種家禽，素雅典致的竹林，清澈明亮，緩緩流淌的溪水，錯(cuò)落有致的房屋和磕著瓜子看著我們笑的老奶奶。這一切的一切，都讓我沉醉其中，腦海中不禁浮現(xiàn)一句“小橋流水人家”，如此美麗的景致，腿腳的酸痛早已被拋到九霄云外。

感受同學(xué)間的情義

到了我們最終的目的地—梨園后，大家稍做休頓，就各自拿出了準(zhǔn)備好的食物。每個(gè)人準(zhǔn)備的都不一樣，但大家圍在一起吃，就什么都有了。在這當(dāng)中，我所體會(huì)到的不只是吃飽后的滿足，更多的是同學(xué)之間的互相幫助，有福同享的那一份情義！

為班級(jí)感到自豪

在吃完飯后，我們最期待的，最精彩的便是拔河了！這個(gè)比賽中，每一個(gè)參加的班級(jí)和每一個(gè)參加的同學(xué)都為集體貢獻(xiàn)出了自己的一份力量。拔河時(shí)，每一位同學(xué)都使出了吃奶的勁，緊緊相并在一起的腳，是一個(gè)集體永遠(yuǎn)凝聚在一起的信念，握死麻繩不放的手，是決不放棄的意志；漲紅了的臉，是為班級(jí)榮耀努力的拼搏！此時(shí)的拔河，已不再是力量上的比拼，而在其中，有著一層層更豐富的涵義！在最后，我所在的班級(jí)獲得了亞軍，雖不是第一，但因?yàn)槊總€(gè)人都努力了，盡了全力，我們的團(tuán)隊(duì)中聽不到一聲怨言，或許，這就是所謂的雖敗猶榮。我相信，無論最終結(jié)果怎樣，每個(gè)同學(xué)都為自己的班級(jí)感到自豪！

美麗耀眼，令人回味

下午五點(diǎn)，我們踏上了歸途。一路上，我的身體疲憊著，可我的內(nèi)心卻感獲雜多。在本次旅途中，我們收獲的不只是緊張的學(xué)習(xí)中那一絲的放松，且有吃苦耐勞的能力，熱愛家園的情懷，美好真摯的友誼，還有那班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感的增強(qiáng)！我想，這次春游，就像一顆珍珠，漂浮在我的記憶長河中，無論何時(shí)拿出來品鑒，都美麗耀眼，令人回味！

實(shí)踐活動(dòng)作文 篇3

東方綠舟游記

七（8）金浩潔銀

頭頂著和煦的陽光，伴隨著柔和的春風(fēng)，我與同學(xué)們一起踏上了春游的愉快旅途，而我們這次春游的地點(diǎn)正是大家向往已久的旅游圣地——東方綠舟。

在經(jīng)過一段漫長的車程之后，我們終于到達(dá)了東方綠舟，一下車，首先映入眼簾的是“東方綠舟”幾個(gè)蒼勁有力的大字，雄偉的瀑布飛流直下，為東方綠舟蒙上了一層神秘的面紗。我們都興奮地進(jìn)入了風(fēng)景區(qū)。首先，我們來到了智慧大道，漫步在這里，我仿佛穿越到了各種不同的時(shí)代，與眾多世界文明發(fā)展史上著名的人物做心與心之間的交流。

和孔子合個(gè)影，讓我想起了“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”；看著文學(xué)巨匠李白，我會(huì)非常自豪的告訴他：我會(huì)背得第一首古詩，就是您的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；凝視著屈原的雕像，我會(huì)與屈原共吟“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神；望著現(xiàn)代偉人毛澤東、鄧小平，我不禁肅然起靜，他們一位是中華人民共和國的偉大締造者，一位是改革開放的總設(shè)計(jì)師，我要向你們致敬；哲學(xué)巨人蘇格拉底、亞里士多德、柏拉圖，蒸汽機(jī)的發(fā)明者瓦特、中國鐵路的先驅(qū)詹天佑、雕塑大家羅丹、**大師貝多芬，你們中有的陶冶了人們的情操，有的推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)程，我作為你們的后代，我為你們而驕傲······雖然走完智慧大道只有短短幾十分鐘的時(shí)間，但卻讓我翻遍了世界千年的文化發(fā)展史。智慧之路，它教會(huì)了我知識(shí)的力量，智慧的價(jià)值。

接著我與幾個(gè)同學(xué)一起，來到了勇敢者道路，我走在入口處，心里不免有些緊張，默默地對(duì)自己說：加油，你要做一個(gè)勇敢者，你一定可以的。我堅(jiān)定的腳步邁進(jìn)了入口處，我與同學(xué)們一起向前走去，踏上了一個(gè)個(gè)關(guān)卡，我們不斷地鼓勵(lì)著對(duì)方，一起牽著手共度難關(guān)。

有好幾次，我都想要中途放棄，可是每當(dāng)這時(shí)，我的耳畔總會(huì)想起同學(xué)們的加油聲，就這樣，我堅(jiān)持著與同學(xué)們一起前進(jìn)在勇敢者道路上，我們的心從沒有像今天這樣貼得那么近，沖過梅花樁，蕩過鐵索橋，爬過魚網(wǎng)障，我們手牽手，心連心，突破一個(gè)個(gè)難關(guān)，取得一個(gè)個(gè)勝利，“哈哈，哈哈……”歡聲笑語響徹云霄，可在這同時(shí)，我們的額頭上也滲出了一粒粒豆大的汗珠，我知道，這是我們努力的汗水，同時(shí)，也是我們收獲的汗水，里面充斥著我們的喜悅之情。在這里，我學(xué)會(huì)了做一個(gè)勇敢的人，面對(duì)困難勇往直前。

然后我們?nèi)チ她堉蹗u，租了一條劃艇，穿上救生衣，拿起槳，我們一起出發(fā)了！我們?cè)诠ぷ魅藛T的幫助下，坐上了一條船，大家都舉起船槳自顧自奮力地劃了起來。一開始，大家是那么的不協(xié)調(diào)，完全是按照自己的意愿劃著，結(jié)果導(dǎo)致船一直在起點(diǎn)的左右徘徊著，大家都心煩意亂的，索性將船槳扔在船上，大家都不去劃了，定下心來，一起研究著怎樣才能將船劃到湖**去，看著旁邊的大人們拿著船槳朝一個(gè)方向劃著，很快就劃到了湖**，于是，我們也有模有樣的學(xué)習(xí)著他們，大家一起齊心協(xié)力地劃著，最終我們終于劃到了湖**，陽光照射到湖**，使湖面也倒映出了波光粼粼的樣子，我們坐在船上，一邊欣賞著周圍的景色，一邊享受著此刻的愜意，我們完全沉浸在了這份美景當(dāng)中，嘴里輕哼著《讓我們蕩起雙槳》，里面描繪的不正是此情此景嗎？

過了一段美好的時(shí)光后，我們順利地回到了家。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，我也學(xué)會(huì)了，只要你努力去做點(diǎn)什么，沒有什么不對(duì)的，關(guān)鍵

是我們有沒有嘗試著去做過。

最后我們又去了**航空母艦館，一進(jìn)景區(qū)，標(biāo)志性建筑“航空母艦”首先映入眼簾，這是一艘按“尼米茲”號(hào)的實(shí)際造型與比例建造的**航母。造型十分逼真，我們一下子沉浸在了其中，大家疑惑著、探索著，進(jìn)入航母，主戰(zhàn)坦克、防空高射炮，讓我們?nèi)滩蛔∩锨耙豢淳烤?，同學(xué)們東摸摸，西瞧瞧，看著介紹，頓時(shí)醒悟了很多，原來在航母甲板上的導(dǎo)航建筑內(nèi)，設(shè)置成“海**船博物館”、“飛行指揮臺(tái)”、“作戰(zhàn)指揮室”、“航行駕駛艙”和最高層的“**控制室”等航母機(jī)構(gòu)。在甲板上，有預(yù)警機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)群起降。

在甲板上，遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方，晨風(fēng)吹拂，我不禁感嘆：外面的世界真是太美妙了！在這里，我學(xué)到了很多軍事知識(shí)。

在濃濃的不舍與留戀之中，我們還是得返程了，我們一起走出了東方綠舟，我再一次深情地看了它一眼，心里默默地對(duì)它說了一句：“我一定會(huì)再來的！”我轉(zhuǎn)頭走了，踏著這片翠綠，回眸那片波光，我把快樂裝在心中，笑著，心中又多了一份青春的記憶！

實(shí)踐活動(dòng)作文 篇4

作為我校的團(tuán)支部書記，我深刻認(rèn)識(shí)到了踐行群眾路線的重要性，在學(xué)校的日常工作中，我積極配合學(xué)校政教處開展各項(xiàng)活動(dòng)，不僅如此，我時(shí)常思考如何開展一些效果更好，學(xué)生也樂于參與的活動(dòng)。

本學(xué)期開學(xué)以來，我校開展了“慰問孤寡老人”、“校園歌曲比賽”、“學(xué)雷鋒演講比賽”、“傳承經(jīng)典，古詩文朗誦比賽”、“愛護(hù)環(huán)境，清潔校園行動(dòng)”、“講文明、守禮儀，爭(zhēng)做美德少年”等活動(dòng)，并通過校園廣播站大力宣傳好人好事，并號(hào)召大家爭(zhēng)做文明少年。我們的口號(hào)是德育優(yōu)先。如果學(xué)生的品德和行為做得好，我們的教育事業(yè)就會(huì)成功一半。我們努力辦好每一次活動(dòng)，努力把工作做細(xì)、做實(shí)，讓學(xué)生真正在活動(dòng)中成長，在關(guān)愛和尊重中成為對(duì)社會(huì)有用的人。

總之，身為人民教師，承載著祖國的希望和人民的重托，我定會(huì)牢固樹立服務(wù)意識(shí)和育人意識(shí)，并不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和廉潔意識(shí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)踐行群眾路線，踏踏實(shí)實(shí)站好教書育人崗，為實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育”而努力奮斗。

源匯區(qū)大劉鎮(zhèn)中

張積磊158********

實(shí)踐活動(dòng)作文 篇5

植樹四（12）班陳奕驍

一個(gè)星期六，我剛做完作業(yè)，懶洋洋地看著窗外昏暗的黃色天空。我能做些什么有趣的事？這時(shí)，我的好朋友王昊天來請(qǐng)我去郊區(qū)參加植樹活動(dòng)，于是我高興地答應(yīng)了。

這幾年，每逢春天，北京總會(huì)刮好幾次沙塵暴，記得最嚴(yán)重的一次，天昏地暗，能見度很低，狂風(fēng)卷著沙粒飛滾，吹得人們滿眼滿嘴都是小細(xì)沙，令人很不愉快，街上不少人戴著口罩和墨鏡。沙塵暴不僅給人們的出行帶來許多不便，還嚴(yán)重影響著我們生存的環(huán)境，以驚人的速度吞噬著肥沃的土地，讓莊稼無處生長，就像可憐的孤兒無家可歸，讓原本生機(jī)勃勃的土地變成一片荒原……前些日子看書上說：植樹造林可以有效地預(yù)防可怕的風(fēng)沙到來，我暗暗地想，今天，我終于可以為保護(hù)我們的家園做一點(diǎn)貢獻(xiàn)了。

來到郊區(qū)的植樹場(chǎng)地，我激動(dòng)的心情已經(jīng)有些按捺不住了，一下車，狂暴的風(fēng)沙就撲面飛向我，看來指導(dǎo)老師已預(yù)先幫我們做好了植樹前的準(zhǔn)備工作，他身邊捆著一捆捆小樹苗，還有鐵鍬和水桶。老師把我們分成了好多組，我和爸爸媽媽是一組，指導(dǎo)老師給我們?cè)敿?xì)地講解了植樹的步驟和方法，還規(guī)定我們每組至少植10棵樹。我和我的父母迅速完成了我們的任務(wù)：

媽媽負(fù)責(zé)去領(lǐng)水桶和鐵鍬，我和爸爸一起挑了10株健壯的小樹苗。我們?nèi)嗽诮酉聛淼墓ぷ髦信浜系煤芎茫ぷ鬟M(jìn)展得很快很好。你看，爸爸用力地?fù)]動(dòng)著大鐵鍬，三下五除二就挖出了一個(gè)又大又標(biāo)準(zhǔn)的樹坑，媽媽利索地在人群中搶來了第一桶水，我則不遺余力的將小樹苗按照指導(dǎo)老師講的方法埋好，輕輕地培上土，再垂直向上輕輕地提一下，然后再沿著樹根把土壓實(shí)，最后媽媽和我一起抬著水桶給小樹苗澆好水，我仿佛聽見小樹苗“咕咚咕咚”貪婪地吮吸著我剛澆下去的水，他吃飽了喝足了，搖曳在風(fēng)中，仿佛在對(duì)我微笑，看著他微笑的樣子，我給他起了一個(gè)好聽的名字“超超”，意思是能讓他茁壯成長，早日變成一株枝繁葉茂的大樹，為人類遮擋風(fēng)沙。

我和爸爸媽媽相繼又順利種好了其他九棵樹，并且一一澆好了水，分別起了九個(gè)好聽的名字：小雨、瑩瑩、小歡、壯壯……當(dāng)我們帶著勝利的微笑伸著懶腰環(huán)顧四周時(shí)，大家都干得熱火朝天，大部分組都種了七八棵樹，還有一組正手忙腳亂種他們的第四棵樹。

這次難忘的活動(dòng)不僅讓我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂，也讓我更堅(jiān)定了戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心，團(tuán)結(jié)的力量是堅(jiān)不可摧的，如果我們每人都能貢獻(xiàn)出自己的一份力量，沙塵暴早晚會(huì)從我們的世界上消失，人類就能得到健康的呼吸道、肥沃的土地和煥然一新的城市。

（**：北京市海淀區(qū)玉淵潭南路1號(hào)d座馬愛梅至陳奕驍，100038）

實(shí)踐活動(dòng)作文 篇6

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——繪畫

今天，我頂著火辣辣的太陽來到了陸渡市**。我走進(jìn)城里，來到今天上課的會(huì)議廳。里面開著空調(diào)，一進(jìn)去身上的汗就消失了！

真舒服！到了1：30，老師同學(xué)們都到齊了，便開始了今天的課程。

一位老師首先作了簡(jiǎn)短的自我介紹。告訴我們生活中的一些事情可以用日記寫下來，或者用繪畫的方式畫出來！于是，我們開始了今天的繪畫。

題目是：暑假生活中的點(diǎn)滴。我剛開始腦子轉(zhuǎn)不過來，半天想不出要畫什么。

但我很快想到：讓我們畫最后一個(gè)放風(fēng)箏的事件！說干，我在一張8k紙的左上角畫了一張**版的太陽！

我畫了一大片草地，但畫完之后，我發(fā)現(xiàn)草地太大了，我的人、樹和云都畫不出來。更重要的是，畫面不均勻。不一會(huì)兒，我靈機(jī)一動(dòng)，在草地上畫了好多好多的花。

畫了一個(gè)小女孩（我），兩棵樹和很多白云！這下看著舒服多了！繪畫后，老師挑選一些好學(xué)生拍照并寫日記。

我成功地被評(píng)選上了！好開心！最后，我們所有的同學(xué)都拿著自己的畫拍了一張大合影！

之后便下課了。他們有的跟著父母回家，有的自己回家，有的留在空調(diào)房里等父母。各干各的，生活過的充足、有趣！

（但就是太陽太大十分的熱）。通過這次活動(dòng)，我鍛煉了自己。學(xué)會(huì)自己獨(dú)立思考，取得勝利。

學(xué)會(huì)在陽光下做你喜歡做的事?？烧媸鞘芤娣藴\呀！tips:

作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的體現(xiàn)。寫作水平的提高不可能一蹴而就。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。離不開平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

實(shí)踐活動(dòng)作文 篇7

就在昨天，包老師告訴我們要去社會(huì)實(shí)踐！而我們要去的地方，就是我做夢(mèng)都想去的杜甫草堂。

今天，到了杜甫草堂，我看見了四個(gè)大字“杜甫草堂”，啊，我一直以為是“杜甫澡堂”。

下了車，一股新鮮的空氣撲面而來。進(jìn)去之后，先去看了杜甫的.塑像，杜甫好像心事重重，是不是因?yàn)槊┪荼粨p壞，心里十分悲痛呢？或者是在觀西嶺雪山，思考著怎樣做詩呢？

看完后，接著又去看了草堂。第一間客廳，客廳里面一張大硬“沙發(fā)”，上面放著一張小小的桌子。一定是用來招待客人的。杜甫的臥室只有一張單人床，雖然房子十分簡(jiǎn)陋，面積不到一百平方米，但是他仍然在堅(jiān)持作詩。我猜這就是詩人的不屈吧！杜甫的詩中有在茅屋中觀西嶺雪山時(shí)所寫《絕句》：“兩個(gè)兩鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”。杜甫觀察得如此仔細(xì)，而且是在如此艱苦的情況下，真讓人佩服呀！

接下來我們?nèi)チ巳f佛樓，一到萬佛樓，經(jīng)典誦讀比賽就開始了。全校各班表演的十分精彩，使我不停的期待著下一個(gè)表演的開始?？墒强斓轿覀儼嗔耍瑒偛牌诖男那橐幌伦踊绎w煙滅。我心里想：要是背錯(cuò)了怎么辦？會(huì)不會(huì)給我們班丟臉呢？我很不安，而且雙腳發(fā)軟、眼冒金星！

我們班的表演開始了，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻、挺胸抬頭，十分有精神的、大步的走向舞臺(tái)。我看到了老師與同學(xué)們豎起的大拇指，聽見了熱烈的掌聲，感受到了老師與同學(xué)們的鼓勵(lì)！有種力量一下充滿心間。于是我努力克制那種害怕，同學(xué)們個(gè)個(gè)面帶笑容，大聲的背誦了《美麗的集郵冊(cè)》。表演結(jié)束了，雷鳴般的掌聲蕩漾在整個(gè)萬佛樓。

接下來是“漢字英雄”比賽。我們班的選手及其他選手上場(chǎng)后，就按照比賽要求開始寫帶人字偏旁的字。我在臺(tái)下和藍(lán)天蔚與李曦共同寫出了十五個(gè)帶人字偏旁的字！真是人多力量大呀！我看到王正域博寫完后，不安的回到坐位上。他對(duì)我說：“這次肯定沒希望了。”不過在之后的獲獎(jiǎng)名單中卻出現(xiàn)了他的名字！王正域博得知他獲獎(jiǎng)后喜出望外，跑著上去領(lǐng)的獎(jiǎng)。回來后，他抑制住興奮的心情，翻開本子給我看，我眼睛都瞪圓了，他寫了足足九個(gè)！

在這次的活動(dòng)中，我收獲了知識(shí)和與同學(xué)們的友誼！

實(shí)踐活動(dòng)作文 篇8

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)**1本學(xué)期，我一代三四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。通過與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的接觸，我體會(huì)到了一種從未有過的感覺，那就是有苦有樂，有苦有樂。苦在事事參與，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力;樂在跟學(xué)生時(shí)時(shí)交往，事事接觸，看著學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，學(xué)生的能力在逐步地提高，我打心眼里感到欣慰，綜合實(shí)踐活動(dòng)課真好。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，我對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有了一些新的認(rèn)識(shí)。

(一)小組合作學(xué)習(xí)，能發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力為主的新型課程，“合作學(xué)習(xí)”是它的主要學(xué)習(xí)方式。在《交通安全伴我行》綜合實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備階段，學(xué)生自主選擇感興趣的問題組成合作小組，這樣，滿足了學(xué)生個(gè)人需求，他們能主動(dòng)**。在小組里成員分配工作時(shí)，我讓學(xué)生根據(jù)自己的特長選擇自己在小組里承擔(dān)的任務(wù)，給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和自主性的充分發(fā)揮創(chuàng)造了空間。

(二)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一個(gè)實(shí)踐性、開放性的大課堂。在《交通安全伴我行》綜合實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)做了充分的準(zhǔn)備，組成一個(gè)個(gè)合作小組進(jìn)入社會(huì)、進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，通過多種途徑、方法：如翻閱書刊、采訪、觀摩、上網(wǎng)等搜集了有關(guān)資料，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)展了實(shí)踐能力。

在師生之間、生生之間知識(shí)的不斷碰撞中學(xué)習(xí)，課堂上不要求學(xué)生步調(diào)一致;課程結(jié)束，也不要求問題都有答案，力求創(chuàng)造出一種開放性的教學(xué)，為學(xué)生開辟廣闊的空間。

(三)注重過程與方法、知識(shí)與能力的結(jié)合。

綜合實(shí)踐活動(dòng)注重過程，注重學(xué)生在過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，又是如何想方設(shè)法地解決問題的。基于此，我在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)全過程的開展，先是帶著學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生如何與他人交往，如何通過觀察、發(fā)現(xiàn)、調(diào)查、訪問來獲取知識(shí)。然后引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，在過程中注重?cái)?shù)據(jù)收集、整理等方法的指導(dǎo)。

通過活動(dòng)，學(xué)生已掌握了一定的方法，學(xué)會(huì)了怎樣去調(diào)查，去采訪，去上網(wǎng)查資料，在活動(dòng)中，學(xué)生的合作能力、交往能力得到了發(fā)展，在實(shí)踐中獲得了親身感受和直接的經(jīng)驗(yàn)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)教學(xué)隨筆篇二新的教學(xué)改革中，德育以滲透到各個(gè)學(xué)科。綜合實(shí)踐活動(dòng)是以學(xué)生的直接體驗(yàn)為基礎(chǔ)，與自身生活和社會(huì)生活密切相關(guān)，體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中進(jìn)行德育教育是一項(xiàng)重要的任務(wù)及內(nèi)容，以下是我在教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課中對(duì)德育方面的滲透：

一、從實(shí)際教學(xué)中入手

在教學(xué)中，我以自身角度和情感去感染和影響學(xué)生，使整個(gè)過程成為師生情理互動(dòng)的愉快過程;同時(shí)受到良好的育人效果。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，學(xué)生通過合作完成共同的任務(wù)，使他們養(yǎng)成服從集體的品質(zhì)和集體觀念，激發(fā)他們良好的道德情感。在活動(dòng)中，靠一個(gè)人的力量是難以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的專題研究的，讓學(xué)生通過分工合作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高各種技能和滲透團(tuán)隊(duì)精神;讓學(xué)生明白互相幫助，人人參與的重要性，從而提高責(zé)任感。

課堂采用靈活多樣的教學(xué)方法。如在學(xué)習(xí)《臘梅花的制作》一課時(shí)，我首先帶領(lǐng)學(xué)生欣賞臘梅花的**，講解它的歷史。讓學(xué)生對(duì)梅花有進(jìn)一步的了解。

再制作時(shí)采用先觀察再動(dòng)手操作，最后學(xué)習(xí)臘梅花的品質(zhì)“俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)”。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不但學(xué)會(huì)了臘梅花的制作，同時(shí)也學(xué)會(huì)了像臘梅花一樣做人的道理。

二、在實(shí)踐過程中滲透

如今，獨(dú)生子女越來越多。他們過著衣食住行的生活。他們不知道他們父母的辛苦工作。在學(xué)習(xí)《布置和整理居室》時(shí)，教學(xué)生學(xué)會(huì)最常用的整理房間的方法，讓他們動(dòng)手操作，體會(huì)家長做家務(wù)的辛勞，從而更加珍惜家長的勞動(dòng)成果。

三、把握好滲透德育的時(shí)機(jī)

人的思想道德素質(zhì)是在自然生活中形成的。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中我們應(yīng)巧抓機(jī)遇，不失時(shí)機(jī)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中，把道德認(rèn)知自覺轉(zhuǎn)化為道德行為。例如：

利用各種節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育，因此在教學(xué)中只有精心設(shè)計(jì)，充分運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段與方法，把握好滲透的最佳時(shí)機(jī)，做到適時(shí)、恰當(dāng)，滲透時(shí)做到適度，即到位又不越位，恰到好處才能達(dá)到事半功倍的收效。綜上所述，綜合實(shí)踐活動(dòng)課在學(xué)校教育中占有重要地位。所以要在教學(xué)中滲透教育，就要知道教材，挖掘和整理教材內(nèi)容，善于及時(shí)捕捉德育因素，注意及時(shí)引導(dǎo)，進(jìn)行德育滲透，我們只有在教學(xué)中努力實(shí)踐，把活動(dòng)課程中的德育教育更好地融入課中。

實(shí)踐活動(dòng)作文 篇9

臨河五中

初二（1）班鮑承鴻

******:139********

指導(dǎo)老師：張麗萍

一個(gè)月的光陰，很短暫，似乎就是在那一瞬間就溜走了，初中生活中的第一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)過去了一個(gè)月，可現(xiàn)在想起來，卻仿佛就在昨天……

那還是九月的一天，盛夏的激情還并沒有完全褪去，秋天的驕陽依舊似火，我們就在這一天踏上了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的旅途，這一路可謂是輕松自在，沒有平常學(xué)校生活中緊張的學(xué)習(xí)氣氛，也沒有繁重的作業(yè)去壓著我們，我和同學(xué)們都顯得很興奮，坐在車上，我們竟不禁唱了起來，雖說沒有**課上唱的動(dòng)聽，可就是這種聲音在我們聽來卻是最美妙的。伴隨著一路歡歌笑語，我們來到了磴口，正式開始了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在磴口，領(lǐng)略了“天下黃河第一閘”的雄偉氣勢(shì)，也不禁為波濤滾滾的黃河水而贊嘆，不由得想起當(dāng)年詩仙李白的一句詩“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，順著黃河水，我們又到了蒙牛集團(tuán)的生產(chǎn)車間參觀，看著機(jī)械化的生產(chǎn)流水線，我和我的小伙伴又驚呆了：這就是現(xiàn)代化的成果啊！直到再次坐到車上后，我才平復(fù)了心情。

午餐后在教育基地，我們將前往最令人興奮的一站：烏蘭布和大沙漠。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見起伏的沙丘在陽光的照耀下發(fā)出金燦燦的光，就像幾座財(cái)寶累積起來的山。近了！近了！

還沒等車停穩(wěn)，我們便早早的堵在了車門口。車剛停穩(wěn)，我們便“魚貫而出”，向沙漠奔去。我拉了幾個(gè)“鐵哥們兒”，丟下其他同學(xué)，像一座遠(yuǎn)處的“金字塔”奔去。

我們幾個(gè)精力充沛，一直跑個(gè)不停，甚至有一次遇到了一個(gè)很陡的沙坡，也不管它三七二十一，就直接“飛”了下去，搞笑的是，有一位同學(xué)可能沒剎住腳，越跑越快，越跑越快，最后竟然一個(gè)趔趄，在沙坡上急速翻滾了起來，弄得頭發(fā)里、耳朵里、鼻子里、嘴里都是沙子，虧得他還戴著一副眼鏡，那樣子可真是讓我們哭笑不得。結(jié)果呢，你猜怎么著？他只穿了一只鞋，另一只被扔到沙丘的懷抱里，因?yàn)閯偛判瑵L得太快了！

，看他那個(gè)羞澀的樣子，更叫人笑得合不攏嘴。在那位哥們兒找回鞋子后，我們繼續(xù)向著那座“金字塔”前行。我不知道我們走了多遠(yuǎn)。我們幾乎筋疲力盡，但我們還有一個(gè)陡坡要爬。

但我們沒有放棄。社會(huì)實(shí)踐是用來訓(xùn)煉我們的。終于，我們咬咬牙，用最后的一絲力氣爬上了“金字塔”的頂峰。還把象征“一班”的一根撿來的木棍插在了上面。

當(dāng)時(shí)的心情遠(yuǎn)不能用語言表達(dá)

這種社會(huì)實(shí)踐使我們都明白，如果我們努力工作，我們可能不會(huì)成功；如果你成功了，你一定付出了很大的努力；可連努力都不會(huì)的人，他一定不會(huì)成功！我過去常聽老師說這句話，但我聽不懂其中的精髓。直到那次社會(huì)實(shí)踐之后，我才明白

現(xiàn)在，秋天都已經(jīng)過去，我們迎來了冬天，既然那段快樂的時(shí)光已經(jīng)過去，那我們也只能讓它變成最美好的回憶了，時(shí)光老人的來臨，是否會(huì)讓我們學(xué)會(huì)去珍惜每個(gè)“今天”呢？

實(shí)踐活動(dòng)作文 篇10

今天，學(xué)校組織三至六年級(jí)去汝湖的德育基地開展實(shí)踐活動(dòng)，這著實(shí)讓我興奮、高興。

八點(diǎn)鐘，廣播響起了，我們邁著整齊的腳步，走向操場(chǎng)集合，上了大巴車，沿途一路美麗的風(fēng)景，似乎訴說著德育基地的快樂。

到了實(shí)踐基地，首先映入眼簾的是四個(gè)蒼勁有力的大字——教育基地，接著看到一排穿著迷彩服的解放軍叔叔列隊(duì)等候我們的到來。也拉開了我們今天實(shí)踐活動(dòng)的序幕。我們班被命名為“十九連”，在教官的帶領(lǐng)下我們開始了基本訓(xùn)練，這讓我們感受到了——苦。

烈日當(dāng)空，我們分成四列，按教官的要求站的筆直，同學(xué)們熱得大汗淋漓，心里比吃黃連還苦，且也不敢吭聲。教官似乎從我們的表情察覺到了，嚴(yán)肅的說：“同學(xué)們，你們是蓬勃的少年，是祖國的希望，一定需要鍛煉好自己的意志，別怕苦！堅(jiān)持就是勝利！”我們聽完后立刻兩手加緊大腿，大家又添了一份信心和力量。

在教官的'細(xì)心教導(dǎo)下我們的隊(duì)列整整齊齊，自我感覺都有了點(diǎn)軍人的味道。接下來教官帶我們?nèi)U(kuò)展訓(xùn)練，過鐵索橋。一看這鐵索橋讓我感覺到了——怕。

這鐵索橋架在一條十多米寬的河面上，橋看似一個(gè)長長的搖籃，兩邊扶手和底部是由幾條鐵索構(gòu)成的，橋面鋪上了一塊塊木板，木板與木板之間有一定的空隙，所以遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去讓我感到有些害怕。要過橋了，幾位大膽的女生先走。她們剛走幾步就開始大叫起來，橋身也開始搖晃起來，我更害怕了?！安灰瞿懶」?！”在我心里有著這樣一個(gè)聲音在催促著我前行，對(duì)！大膽點(diǎn)，按照教官說的，扶好兩邊的鐵索，一塊一塊的木板踏穩(wěn)，不要踏空就沒問題了。我鼓足勇氣邁進(jìn)了腳步，一步，兩步，三步……在搖晃中，在勇氣下，我成功的走過了這座鐵索橋！好開心！

伴著時(shí)間的腳步，快中午了，為了讓我們感受母親平日的辛苦，知道感恩，這次活動(dòng)特地安排我們自己動(dòng)手煮飯吃。來到了野炊的地方，那場(chǎng)面讓我感到了——忙。

同學(xué)們一來到自己的“工作臺(tái)”就忙活起來，有的洗菜，有的淘米煲飯，有的洗鍋，有的生火……個(gè)個(gè)忙得不可開交。一會(huì)切菜聲，炒菜聲，交流經(jīng)驗(yàn)的討論聲都匯集在一起，奏響了一首美妙的交響曲。三十分鐘后，在大家的努力下，一桌香噴噴的飯菜做出來了，雖然有些同學(xué)變成了大花臉，但大家吃得很開心，笑得很燦爛。是啊，這是我們自己勞動(dòng)的成果，特別甘甜、美味。從而也讓我們感覺到了媽媽日復(fù)一日，年復(fù)一年的對(duì)我們的付出，母親對(duì)我們的愛，盡在不言中。

“紙上談來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@次實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺，使我懂得了做人要懂得感恩；讓我明白了，如果在勝利前卻步，往往會(huì)擁抱失??；如果在苦難時(shí)堅(jiān)持，常常會(huì)獲得新的成功。我期待下一次的實(shí)踐活動(dòng)。

實(shí)踐活動(dòng)作文 篇11

小手拉大手，共創(chuàng)文明城

五一班趙潔寧

生活中人們處處離不開環(huán)境，可是我們卻把環(huán)境破壞了，把家園的衛(wèi)生也破壞了。從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該保護(hù)地球，使它不會(huì)受到損害。

保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，所以從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該努力成為先鋒。例如，為了保護(hù)水資源，我們應(yīng)該把垃圾放在垃圾站，而不是扔進(jìn)運(yùn)和河河里。如果不是這樣，可以再生的水被垃圾污染后就不能再生，這將危及人類的生存。

另外，要合理處理日常生活中的垃圾，集中到垃圾清運(yùn)站，讓垃圾清運(yùn)站的人來解決問題。不要把垃圾倒在路邊，使之成為一條費(fèi)路。我們還不能把垃圾倒進(jìn)渠里，導(dǎo)致它堵塞。

我們還要節(jié)約用紙，我們要是不斷浪費(fèi)紙，造紙商們不斷砍伐樹木來造紙的話，那么地球上的樹木都被砍伐完了，環(huán)境也會(huì)受到影響，那么靠吃植物的動(dòng)物也會(huì)因沒植物吃而慢慢滅絕，人們也會(huì)隨著環(huán)境的污染受到影響。我們還要保護(hù)礦產(chǎn)資源，如果人們不斷的亂開采礦物資源，那么終有一天地球上的礦產(chǎn)資源也會(huì)開采完，那么世界上再也沒有可開采的礦產(chǎn)資源，地球也會(huì)遭到破壞，人類沒有了礦物，也就會(huì)無法生活了。

所以我們要保護(hù)地球上的一切資源，使它們不受到破壞，讓地球快樂起來，我們也可以安心的生活，不再擔(dān)心地球上的資源會(huì)被用完，從現(xiàn)在開始我們必須保護(hù)地球，不為自己著想，也應(yīng)該為自己的子子孫孫著想。

小手拉大手——與創(chuàng)模同行

五三班劉銳

地球是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里，不僅有我們?nèi)祟?，還有許多動(dòng)植物朋友。環(huán)境的好壞直接關(guān)系著人類的生存和滅亡，我們應(yīng)該知道解決問題的關(guān)鍵就是保護(hù)環(huán)境，而保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，所以我們要保護(hù)環(huán)境，使環(huán)境不被受到污染。

隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展，人類對(duì)環(huán)境的破壞日益嚴(yán)重：砍伐樹木、污染水和空氣、破壞生態(tài)平衡等。過去，有我們最喜歡背的詩句：

“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！笨墒乾F(xiàn)在，因?yàn)槲廴经h(huán)境，天空下的雨也變成了酸雨，而青蛙被人們大肆捕捉去賣，使一些地方的青蛙開始滅絕。青蛙少了，害蟲多了。人們?yōu)E用化學(xué)藥品，嚴(yán)重?fù)p害了小麥、谷子、玉米和高粱的生產(chǎn)。

這些事實(shí)表明，如果環(huán)境得不到保護(hù)，人類將不可避免地遭受損失。

今天的情景，使人們?cè)僖淮慰吹搅似茐沫h(huán)境所帶來的惡果，在一次次災(zāi)難的提醒下，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到遵循自然規(guī)律，愛護(hù)我們的生存環(huán)境已刻不容緩，我相信隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，經(jīng)過全人類的不斷努力，植樹造林，保護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)平衡，災(zāi)難的發(fā)生頻率會(huì)逐漸減少。地球的美麗面容將再次出現(xiàn)在我們面前。

協(xié)手共創(chuàng)美好的明天

**班崔鵬鵬

同學(xué)們，我們都知道濟(jì)源市一個(gè)群山環(huán)抱的地方。那么做為一個(gè)濟(jì)源人我們應(yīng)該怎么做才可以算得上是“文明市民”呢？

首先我覺得要珍惜自然資源。有些同學(xué)說“這些都是大人們的事，我們管不著”，那我說這些都是借口，其實(shí)，珍惜自然資源是每一個(gè)人的事，我們也可以從生活中的小事做起，比如說：節(jié)約用水，節(jié)約用電和節(jié)約紙張都是珍惜自然資源。

我們不僅要珍惜自然資源，還要保護(hù)環(huán)境。

事實(shí)上，環(huán)境保護(hù)就在我們身邊。只是你還沒找到。讓我給你舉幾個(gè)例子！例如：不要把垃圾扔在地上或水渠里，不要隨地吐痰，不要使用一次性物品等都是在保護(hù)環(huán)境。

同學(xué)們，你們做到了嗎？如果你愿意，讓我們一起學(xué)習(xí)文明！

在家做聽話懂事的好孩子，在校做認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生，在社會(huì)上做遵紀(jì)守法的“小公民”是我們必須做到的，但有些同學(xué)說做個(gè)好孩子和做個(gè)好學(xué)生我理解，但要怎么樣做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民呢？其實(shí)這很簡(jiǎn)單，比如說：未成年人不飲酒、吸煙、不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳等娛樂場(chǎng)所，要尊老愛幼等都是一個(gè)合格的小公民應(yīng)該做到的。

珍惜自然資源，共迎生命綠色。同學(xué)們，讓我們共同創(chuàng)造美好的明天！

我想對(duì)大人們說

六一班馮怡

我想對(duì)我們周圍的成年人說，你好！

我是濟(jì)源市天壇潘村小學(xué)六年級(jí)的一名學(xué)生，以往的活動(dòng)是大手拉小手，而這次我想以我們的小手拉起你們的大手，讓我們共同努力，把我們的環(huán)境變得更好。

當(dāng)年我們村雖然困難，環(huán)境很好，但是現(xiàn)在呢？如果我們的村子好，環(huán)境就會(huì)變差?，F(xiàn)在環(huán)境不好。這都與我們的日常行為有關(guān)。

比如，有些爺爺、叔叔們?cè)趶V場(chǎng)打撲克、打麻將、下棋時(shí)，在樹林里隨地“方便”，時(shí)間長了，樹林里異味熏人，樹木和草坪變得枯黃，難道你們不自責(zé)自己的文明行為嗎？

重要的是我們應(yīng)該在日常生活中自覺地保護(hù)環(huán)境。可你們又是怎樣做的呢？有的人隨意在廣場(chǎng)上或公園里扔垃圾，造成環(huán)境的污染，如果我們要搞好環(huán)境，必須和環(huán)保志愿者們一起清理垃圾。

還有一些養(yǎng)寵物的人，養(yǎng)寵物不要緊，但是不能讓寵物們?cè)诖蠼稚?，或公共?chǎng)所隨地大小便，難道養(yǎng)寵物的人不知道“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這個(gè)道理嗎？養(yǎng)寵物的主人怎么就不自覺呢？

讓我們一起保護(hù)環(huán)境，讓我們清理垃圾，讓我們一起保護(hù)環(huán)境，好嗎？

綠色對(duì)話溫暖你我他

五四班田詩蕊

清晨，清脆的鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒，我一骨碌從床上爬起來，來到廚房，對(duì)正在忙碌的媽媽甜甜地說了聲：“早上好，媽媽！您辛苦了！

”驚喜的笑容像花兒一樣綻放在媽媽臉上。媽媽臉上疲憊的神色一掃而光。她慈愛地說：

“早上好，寶貝，你睡得好嗎？……”愉快的一天在我們歡快的笑聲中開始了。

搭上了車，我彬彬有禮地對(duì)司機(jī)叔叔說：“叔叔，麻煩您送我到三小，謝謝！”叔叔高興地說：“沒問題！真是個(gè)有禮貌的好孩子！”

來到校園里，時(shí)間還早。不過，保安叔叔一直站在門口迎接學(xué)生。我熱情地問候他們：“保安叔叔好！”他們親切地拍了拍我的肩膀，說：“你好，小同學(xué)，你來得真早！”

走進(jìn)教學(xué)樓，耳邊不斷傳來老師和同學(xué)們相互問好的聲音：“老師好！同學(xué)們好！

早上好，宇軒！你好，圣航！你也來啦？

……”聲聲親切的問候應(yīng)和著朗朗書聲，像一段優(yōu)美的旋律在教學(xué)樓里回蕩。

優(yōu)美的語言，綠色的對(duì)話，像春天的陽光，溫暖著每個(gè)人的心，像五顏六色的花朵，點(diǎn)綴著我們的生活。

實(shí)踐活動(dòng)作文 篇12

8月3日，星期六，我利用休息時(shí)間到xx鄉(xiāng)調(diào)查。行前沒有跟鄉(xiāng)里打招呼，我自己沒有確定具體到哪個(gè)村。汽車行駛到xx鄉(xiāng)xx村時(shí)，沿著一條窄窄的水泥路開了進(jìn)去，在村莊最東端的一戶人家門前停下來。

這家主人叫xx，今年72歲。我問老人對(duì)村里干部工作有什么意見和建議，老人說了兩件事。一是這里的農(nóng)村公車每天都在路上跑，幾乎是空車，無人乘坐。

二是農(nóng)民買不起墓地。一個(gè)桌子大小的墓地要花上萬元。之后，我隨機(jī)走訪了幾個(gè)家庭。當(dāng)晚，我立即要求交通局迅速調(diào)查全縣公交運(yùn)**況，解決降低公交利用率的問題；讓民政局盡快調(diào)查墓穴問題，減少公墓數(shù)量，避免群眾后顧之憂。

8月4日，星期日。一大早，我悄悄來到xx鎮(zhèn)劉符套村摸情況，了解農(nóng)民對(duì)縣里正在推進(jìn)的“三個(gè)集中”的真實(shí)想法。

xx戶村民家有10多畝地，全部自愿轉(zhuǎn)出。老符告訴我，他想有個(gè)小花園，自己種些蔬菜，以降低生活成本。在接下來隨機(jī)走訪的幾戶中，大家的意見大同小異，他們都積極支持“三個(gè)集中”，但希望**把好事做好做實(shí)。

在與群眾的談話中，我發(fā)現(xiàn)很多人對(duì)縣鄉(xiāng)的政策不太了解，比如拆遷補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)、惠農(nóng)政策等。我當(dāng)即要求xx鎮(zhèn)發(fā)動(dòng)鎮(zhèn)村干部，把征收安置賠償政策等告知村民，把賬清清楚楚地算給群眾聽。

在研究中，筆者還發(fā)現(xiàn)，隨著農(nóng)村年輕勞動(dòng)力的外出務(wù)工，留守老人養(yǎng)老問題更加突出。我想，在推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)“三個(gè)集中”特別是人口集中的過程中，務(wù)必要解決好留守老人養(yǎng)老問題，比如在集中居住區(qū)規(guī)劃一定比例小戶型、適合老人居住的住宅。

依托工業(yè)園區(qū)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民在附近農(nóng)民帶動(dòng)下就地就業(yè)，給xx鎮(zhèn)留下了深刻印象。這提醒我，今后人口集中的社區(qū)應(yīng)該有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為村民提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。作為剛性要求，今后將納入人口集中度考核。

在隨后召開的座談會(huì)上，我提出在xx鎮(zhèn)搞試點(diǎn)：在農(nóng)民集中居住區(qū)附近，劃出一片土地來，每戶分配1～2分地給農(nóng)民做菜園。

兩天來，我以不定時(shí)間、不定線路、不定方式、不定對(duì)象的方式到鄉(xiāng)村進(jìn)行“微調(diào)研”，收獲頗多，可謂獲得民意“一籮筐”，這也給了我諸多啟發(fā)。只有直接聯(lián)系群眾，才能真正掌握社情民意的第一手信息，才能把群眾路線貫徹好、落到實(shí)處。

實(shí)踐活動(dòng)日記(合集10篇)

一天又結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的社會(huì)實(shí)踐日記500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)踐活動(dòng)日記 篇1

3月21日星期三

實(shí)習(xí)的第三周，新鮮感已經(jīng)蕩然無存。已經(jīng)請(qǐng)了假了，明天準(zhǔn)備回河北參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的考試，前一段時(shí)間還曾經(jīng)緊張、擔(dān)心過，現(xiàn)在沒有一絲的緊張，書都已經(jīng)看完了，每一張后面的題目也都已經(jīng)做過了，現(xiàn)在有點(diǎn)自我感覺良好，感覺雖不至于考個(gè)九十、一百的，但是“過”應(yīng)該不是什么大問題。

今天還是沒有學(xué)新的內(nèi)容，依然是整理原始憑證、填制記賬憑證等等。我知道，大多數(shù)時(shí)候，會(huì)計(jì)都是每天做著重復(fù)的事情，雖然每天做重復(fù)的事情，但我們也應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能敷衍了事。

3月22日星期四

家里的行李已經(jīng)準(zhǔn)備好了，雖然只是出門幾天，但是媽媽還是不放心，一遍又一遍不厭其煩的叮囑著已經(jīng)聽了幾十遍的話，我將乘坐今晚十點(diǎn)半的火車離開去河北，所以下午就再補(bǔ)覺了，沒去財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)。

3月23日星期五

這個(gè)考試有兩門筆試，一門是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，與我以前學(xué)的一門課幾乎一模一樣，大概內(nèi)容也是：會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)科目和帳戶、復(fù)式記賬、會(huì)計(jì)憑證會(huì)計(jì)賬簿和帳務(wù)處理程序、財(cái)產(chǎn)清查、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告、以及會(huì)計(jì)檔案等等，書看的很快。另一門是財(cái)經(jīng)法規(guī)和會(huì)計(jì)職業(yè)道德，這門我沒有學(xué)過，所以需要更仔細(xì)的閱讀和作題。雖然平時(shí)上學(xué)的時(shí)候也知道一些有關(guān)會(huì)計(jì)的法律、法規(guī)，但那只是皮毛，而且沒有條理，也不是很具體，這次考試使我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了專業(yè)方面的法律，系統(tǒng)而且完整。最重要的是，雖然還沒有開始真正的從是會(huì)計(jì)工作，但是通過學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對(duì)其內(nèi)容有所了解，對(duì)以后有防范作用。

3月26日星期一

由于公司的經(jīng)營規(guī)模小，人員設(shè)置簡(jiǎn)單，因此業(yè)務(wù)也少，沒有什么特別的了，我在x公司實(shí)習(xí)也快一個(gè)月了，每天的工作內(nèi)容都大致相同。

今天，我準(zhǔn)時(shí)到了辦公室，林姐已經(jīng)到了那里了，她說我們今天就學(xué)習(xí)使用打印機(jī)吧。雖說以前也見過一些，但打印機(jī)分許多種，原理都差不多，我見辦公室里的打印機(jī)是一臺(tái)針式打印機(jī)，因?yàn)楣拘?，而且資金也不是很寬裕，所以就只有這一臺(tái)打印機(jī)。打印機(jī)很小，就放在電腦旁邊的桌子上，林姐說我們就把這個(gè)月已經(jīng)做好的憑證打印出來吧，于是她打開公司的網(wǎng)站，把以前保存好的憑證調(diào)出來，她說，第一次一定要把所需的數(shù)據(jù)設(shè)好，否則以后會(huì)很麻煩的，她還告訴我，她就是沒有設(shè)置好憑證打印時(shí)的邊距，雖然不是什么大問題，但是就是這么一個(gè)小問題，我們兩個(gè)人沒打印一張憑證都要輸入一次邊距。

3月27日星期二

今天所做的事還是和昨天一樣，因?yàn)槟莻€(gè)打印邊距問題，我們打印的速度并不快，沒辦法，只能今天繼續(xù)。將已經(jīng)審核并經(jīng)出納簽字的憑證打印出來以后，林姐還告訴我，在公司的這個(gè)網(wǎng)站上，每個(gè)財(cái)會(huì)人員都只有一定的權(quán)限，她還向我演示了出納進(jìn)入軟件程序所規(guī)定的權(quán)限內(nèi)容，我一看才知道，出納人員只有簽字和察看憑證的權(quán)限。這和林姐以會(huì)計(jì)身份進(jìn)入軟件程序是上面所列的權(quán)限有很大的不同，因?yàn)闀?huì)計(jì)可以填制憑證，修改憑證等當(dāng)然也可以查看，只是沒有簽字這一項(xiàng)，另外還有很多出納沒有的權(quán)限。

3月28日星期三

今天我的主要任務(wù)是翻看公司以前的帳目，因?yàn)橹拔覀冏龅亩际桥c憑證有關(guān)的事情，所以今天林姐拿出來的都是賬簿。我知道，填制與審核會(huì)計(jì)憑證，可以如實(shí)、正確地記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任。但是憑證的數(shù)量太多，信息也比較分散而且缺乏系統(tǒng)性，所以會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置可以使會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)監(jiān)督全面、系統(tǒng)、連續(xù)地進(jìn)行，還可以通過設(shè)置會(huì)計(jì)賬簿，記載儲(chǔ)存會(huì)計(jì)信息、分類匯總會(huì)計(jì)信息、檢查校正會(huì)計(jì)信息以及編報(bào)輸出會(huì)計(jì)信息。設(shè)置和等級(jí)賬簿，是編制會(huì)計(jì)報(bào)表的基礎(chǔ)，是連接會(huì)計(jì)憑證和會(huì)計(jì)報(bào)表的中間環(huán)節(jié)，在會(huì)計(jì)核算中具有重要意義。

3月29日星期四

在翻看會(huì)計(jì)賬簿的過程中，我發(fā)現(xiàn)帳簿中如果出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤，就會(huì)有紅現(xiàn)在錯(cuò)誤的數(shù)字或文字上劃上一筆，在紅線的上方填寫正確的文字或數(shù)字，并且還發(fā)現(xiàn)在更正處都有蓋章，這個(gè)我知道是為了明確責(zé)任，這是一種更正錯(cuò)誤的方法，我在課本上也都有學(xué)過，可是已經(jīng)記不清了，下班回家翻書才知道，更正錯(cuò)誤的方法不只是有著一種，而是有三種，分別是上面說到的劃線更正法、用于更正憑證上出現(xiàn)的錯(cuò)誤的紅字更正法、還有專門用于憑證上金額登記出現(xiàn)問題時(shí)所使用的補(bǔ)充登記法。這三種更正錯(cuò)誤的方法根據(jù)各自的具體情況而定。

3月30日星期五

日子過的可真是快啊，第四個(gè)星期也就是我在這里實(shí)習(xí)馬上就要一個(gè)月了。以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零！會(huì)計(jì)就是做賬。下面是我通過這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。

實(shí)踐活動(dòng)日記 篇2

“人說山西好風(fēng)光，地肥水美五谷香”。這首六十年代就響遍大江南北的歌曲，形象、生動(dòng)、真實(shí)地唱出了山西風(fēng)光的清新與自然。到如今改革開放的年代，山西的好風(fēng)光更是數(shù)不勝數(shù)，就拿山西忻州市境內(nèi)的蘆芽山來說吧！假如你不親自去體驗(yàn)一番，你真的想象不到還有那么美麗的地方藏匿著奇特的風(fēng)景。

蘆芽山最令我印象深刻的是它的冰洞與懸空村，初入冰洞感覺毛孔悚然。一年四季，洞中永遠(yuǎn)保持在零度左右，洞里洞外完全是兩個(gè)不同的世界。當(dāng)外面碧草如茵，鮮花盛開，而冰洞內(nèi)卻依然是寒氣逼人。猶如置身于冰柜之中，冰洞帶給了我們很多驚喜與驚嚇，驚喜它的奇異，感嘆它的精美。讓我剎那間忘卻了身體的寒冷，我們每個(gè)人面目蒼白而又歡喜，漫步在這奇特的冰世界，大自然的鬼斧神工，定會(huì)使你出現(xiàn)幻覺。仿佛置身于萬里冰封的北國冰雕之地，又好似徜徉在石筍林立的南方溶洞。我們帶著內(nèi)心的激動(dòng)與好奇探索完了這奇異冰洞。出來后，每個(gè)人面目蒼白站在那久久不動(dòng)，回味無窮。

其次便是懸空村了，懸空村位于蘆芽山的半山腰上，我們處于雨中的懸空村時(shí)，煙霧繚繞猶如仙境一般，村民熱情好客邀我們與其共進(jìn)了午餐。懸空村真的好似是懸在空中一樣，順崖就勢(shì)而建，從谷底仰望，好似空中樓閣。整個(gè)村子面向峽谷，前半部分多以木柱支撐，懸空而建。在其前面加寬，鋪上木板，便是村中唯一長約不到一公里的.道路，形成了罕見的“空中棧道”景觀。

蘆芽山之所以美，就是它能讓人穿越遮天蔽日的林海，能欣賞鳥鳴林幽的雅靜，能讓人尋找到珍奇褐馬雞的芳蹤。蘆芽山的神秘與奇異會(huì)讓你流連往返，晉西北大地的旖旎風(fēng)光讓你贊不絕口，三晉大地處處都是好風(fēng)光等你來！

實(shí)踐活動(dòng)日記 篇3

9月6日 星期一

今天在技術(shù)員的指導(dǎo)下，我們看了建筑圖和施工圖，他首先給我們介紹了下施工圖紙的幾個(gè)大概的部分，圖名、圖框、比例等等。第一次接觸正規(guī)的設(shè)計(jì)圖，會(huì)很自然地拿自己的畫的圖紙和它比較，首先最先看到的`是圖框邊緣的一級(jí)注冊(cè)建筑師印章，那是建筑行業(yè)的通行證也是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)，這枚小小的印章代表的就是值得信任的技術(shù)水平和安全可靠的保證。感觸很深的還有就是他們圖紙的規(guī)范化，像標(biāo)注、門窗符號(hào)、以及下面詳細(xì)的說明，嚴(yán)謹(jǐn)是第一要素。施工圖是直接用于施工的圖紙，所以可能的就是要簡(jiǎn)明使用，最大的特點(diǎn)就是平法表示，便于施工，另外一點(diǎn)就是盡可能的要詳細(xì)。在地基看綁扎鋼筋的時(shí)候也看到了一個(gè)樓板鋼筋施工圖，在原先的圖紙下現(xiàn)場(chǎng)施工員還要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行標(biāo)注說明放置施工人員看不明白造成施工失誤。

9月7日 星期二

今天下雨主要仍是看圖。由于昨天查了一些資料，今天看圖的針對(duì)性就更強(qiáng)了些。通過觀察收獲頗豐，一套完整的施工圖一般包括建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、給排水、采暖通風(fēng)施工圖及電氣施工圖等專業(yè)圖紙，上半年學(xué)了房屋建筑學(xué)，注重看了一下建筑施工圖，大體上建筑施工圖包括以下部分：圖紙目錄，門窗表，建筑設(shè)計(jì)總說明，一層~屋頂?shù)钠矫鎴D，正立面圖，背立面圖，東立面圖，西立面圖，剖面圖（視情況，有多個(gè)），節(jié)點(diǎn)大樣圖及門窗大樣圖，樓梯大樣圖（視功能可能有多個(gè)樓梯及電梯）。作為一個(gè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師必須認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌呀ㄖD理一遍，不懂的地方需要向建筑及建筑圖上涉及的其他專業(yè)請(qǐng)建，要做到絕對(duì)明了建筑的設(shè)計(jì)構(gòu)思和意圖。此外還看了節(jié)點(diǎn)大樣圖及門窗大樣以及樓梯大樣圖。

實(shí)踐活動(dòng)日記 篇4

接觸更多的知識(shí)，能夠?qū)鹆Πl(fā)電的各個(gè)環(huán)節(jié)有更加清晰的認(rèn)識(shí)?？傊?，火電廠給人的總體印象是工作環(huán)境不怎么樣，工作時(shí)間不合流，工作地點(diǎn)不靠近城市，工資待遇還算不錯(cuò)，對(duì)于國家的貢獻(xiàn)無人能替，還有著巨大的發(fā)展。8月6日下午，在老師的精心安排下，我們自動(dòng)化和電氣兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生在XX、XX、XX三位老師的帶領(lǐng)下，驅(qū)車來到了XXX發(fā)電有限責(zé)任公司進(jìn)行為期三個(gè)星期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。這對(duì)于我們來說，具有重要的意義，不僅可以將課本理論和實(shí)踐能力有機(jī)地結(jié)合起來，而且還可以了解到企業(yè)生產(chǎn)的流程，提高我們對(duì)自身能力的清晰認(rèn)識(shí)，我們精通什么，我們可以做什么，我們不會(huì)做什么，從而為我們以后的學(xué)習(xí)提供方向。

未到達(dá)實(shí)習(xí)基地的同學(xué)在8月7日也陸續(xù)到達(dá)，我們住在電廠大門前的招待所，這里的住宿條件很不錯(cuò)，住的是雙人間或是和三人間的宿舍。一日三餐都在電廠里面吃，和員工的生活一樣，質(zhì)量也很好，感謝學(xué)院為我們提供這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境。

8月8日早上，天空中飄起了大雪，潔白的雪花鋪滿了大地，這讓初來乍到的我們有點(diǎn)激動(dòng)，是雪的精靈在迎接我們的到來，8點(diǎn)的時(shí)候，我們就到達(dá)了電廠培訓(xùn)教育中心，等待著老師給我們上課，但由于給我們主講安全知識(shí)的老師太忙，在上午的時(shí)候沒有來得及給我們上課，于是培訓(xùn)中心的老師給我們放了兩個(gè)多小時(shí)的電廠安全知識(shí)宣傳片。下午，我們是兩點(diǎn)就到了電廠里面，由于是第一次進(jìn)電廠，不知道他們具體的工作時(shí)間，我們也等了半個(gè)小時(shí)。老師之前曾說：“我們不能讓電廠的師傅來等我們?！钡拇_，我們作為實(shí)習(xí)生來到電廠，已經(jīng)很不容易了，很多電廠因考慮到安全問題，不太喜歡接納在校學(xué)生進(jìn)行來實(shí)習(xí)，既然別人給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我們當(dāng)然得好好珍惜。

在隨后的兩天里，我們依然進(jìn)行的是安全知識(shí)教育，通過老師的講解，這也讓我們認(rèn)識(shí)到了安全生產(chǎn)的重要性，安全就是生命，安全就是效益，主任結(jié)合電廠和其他電廠曾經(jīng)發(fā)生過的各種事故給我們上了一堂生動(dòng)的安全教育課。別看走路很簡(jiǎn)單，而在電廠工作區(qū)里走并非是一件簡(jiǎn)單的事，隨時(shí)得注意頭上和腳底，戴安全帽更是有許多學(xué)問，拆除高壓電桿，維修線路就更需注意安全了……在8月10下午，我們進(jìn)行了安全知識(shí)教育的考試，只有通過了考試才可以進(jìn)行下一個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

就像電廠的師傅們所講，這短短三個(gè)星期的實(shí)習(xí)也就僅僅是參觀學(xué)習(xí)而已，談不上真正的實(shí)習(xí)，有很多東西我們只能看不能動(dòng)，但就是參觀，也未必不可，而且對(duì)我們也會(huì)有很大的幫助。

8月11日上午，我們來到了分場(chǎng)，這是我們實(shí)習(xí)的主要場(chǎng)所。首先分場(chǎng)的副主任給我們?cè)敿?xì)地介紹了發(fā)電廠的整個(gè)生產(chǎn)過程。實(shí)際上，發(fā)電廠的生產(chǎn)過程是四個(gè)能量形態(tài)的轉(zhuǎn)換過程，首先是化石燃料(煤、石油、天然氣等)的化學(xué)能經(jīng)過燃燒轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮埽@個(gè)過程在鍋爐里面完成，再是熱能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能，這個(gè)過程是在汽輪機(jī)中進(jìn)行轉(zhuǎn)換，最后通過發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)變成電能?？梢獙⑦@幾個(gè)轉(zhuǎn)換過程細(xì)分，得有幾十道工序才成完成。在講解過程中，雍老師強(qiáng)調(diào)了環(huán)保生產(chǎn)的理念，煤燃燒后帶有大量的粉塵和有害的二氧化硫氣體，在進(jìn)入大氣之前必須進(jìn)行脫硫與除塵兩個(gè)過程，通過這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)際上排放到大氣中的就只有二氧化碳和水蒸氣了，這就不會(huì)對(duì)我們生存的環(huán)境帶來破壞。

11日下午，分場(chǎng)的員工李輝帶領(lǐng)我們參觀了部分廠區(qū)，廠內(nèi)給人印象最深的就是嘈雜，再就是高大的建筑物，師傅們強(qiáng)調(diào)最多的依舊是安全，對(duì)于師傅的講解，只能是似懂非懂。在嘈雜的廠房里，對(duì)于師傅的介紹，一米之外幾乎聽不到說什么，由于我們班人數(shù)比較多，在廠房內(nèi)，我沒有能靠近，當(dāng)然也就沒有聽到多少，只是看到里面的錯(cuò)落有致的管道密布了整個(gè)廠房，轟轟的機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)聲響個(gè)不停。在參觀完嘈雜的廠房后，我們先后去了四個(gè)機(jī)組的集控室，這里可以說是電廠里面最好的工作環(huán)境，沒有房外的灰塵煙繞，沒有機(jī)器的轟隆聲，而且沒有那么酷熱。在集控室里面，最引人矚目的是那些布滿了各種顏色曲線的顯示器，上面我基本上是看不懂了，據(jù)介紹就是控制電廠輸煤系統(tǒng)的機(jī)器裝備等的流程圖，現(xiàn)在基本上都是自動(dòng)化了，只需要工人在上面設(shè)計(jì)好程序就可以不管廠區(qū)的工作了，機(jī)器的控制全部在集控室可以觀測(cè)，如果哪里出現(xiàn)了問題，就可以馬上得知，一個(gè)電話過去，維修的員工就馬上過去，使之盡快得到解決，室中心的幾臺(tái)計(jì)算機(jī)就是對(duì)他進(jìn)行控制的，而工作人員也只需要幾個(gè)人，只要控制計(jì)算機(jī)就可以確保機(jī)器的正常運(yùn)行。

比起原來的舊電廠，現(xiàn)在的自動(dòng)化程度大大提高了，所以電廠的技術(shù)人員越來越少了，當(dāng)然對(duì)他們的要求也是越來越高，直接帶來的經(jīng)濟(jì)效益越來越好。據(jù)了解，火電廠的職工一般是倒班制，每次只要是上班就連續(xù)工作8個(gè)小時(shí)，在集控室工作的人，必須嚴(yán)密注視著計(jì)算機(jī)，確保異常情況的出現(xiàn)能夠立即被發(fā)現(xiàn)。

在實(shí)習(xí)期間，為了豐富同學(xué)們業(yè)余生活，還舉行了豐富多彩的活動(dòng)，籃球場(chǎng)上的激情奔跑，棋牌場(chǎng)上的運(yùn)籌帷幄，電視機(jī)前的歡歌笑語，這給我們的實(shí)習(xí)生活帶來了新的感受。

短短的這幾天，只是對(duì)電廠有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，不過還沒有涉及到各個(gè)場(chǎng)所的具體工作情況，我想在以后的兩個(gè)星期里面，我們將接。

實(shí)踐活動(dòng)日記 篇5

在第一天的準(zhǔn)備后，我們對(duì)"關(guān)注民生民情，共建和諧社會(huì)"有了一定的了解。今天，我們就要去現(xiàn)實(shí)生活中考證一下，看現(xiàn)實(shí)中人們對(duì)"和諧社會(huì)"的看法，同時(shí)對(duì)我們來說也是一種新的考驗(yàn)。

今天我們的目的地是位于南山區(qū)南海大道新能源大廈的依波精品有限公司。這家公司是具有悠久的"歷史"的公司。見證了幾代人的發(fā)展，所以我們對(duì)其公司人事部經(jīng)理——王艷君小姐做了訪問，就其對(duì)深圳"共建和諧社會(huì)"的看法，當(dāng)時(shí)自己也非常緊張，畢竟是第一次做這些，在場(chǎng)的王經(jīng)理也是鼓勵(lì)我們，這讓我們的心里更加有自信，在訪問中，王經(jīng)理給我們講了幾個(gè)方面關(guān)于"和諧社會(huì)"的看法。第一，從員工的福利待遇中讓員工感受到像一個(gè)大家庭。第二，從公司的結(jié)構(gòu)上肯定員工的`表現(xiàn)（多勞多得，誠懇工作）。

結(jié)束后，我們拿在訪問中得到和開頭查找到的理論做對(duì)比，總結(jié)可行性。從網(wǎng)上、圖書館得到的資料只不過是宏觀的理論。訪問后，我們得到的是微觀的，真實(shí)的。將其宏觀與微觀的相結(jié)合，再提出未提到的問題進(jìn)行思考，為后面的調(diào)查問卷做準(zhǔn)備。

實(shí)踐活動(dòng)日記 篇6

11月19日星期六天氣：晴

今天工廠把我們接去工廠，剛走出學(xué)校，踏上了工作崗位，一切都是那么的新鮮，然而新鮮過后卻感到非常困惑——公司里要用的東西學(xué)校里都沒有學(xué)過。發(fā)現(xiàn)有很多東西自己都不會(huì)，甚至都沒有接觸過。面對(duì)太多的疑問自己的內(nèi)心產(chǎn)生了很大的壓力?！拔沂欠衲軌騽偃芜@里的工作，會(huì)不會(huì)因?yàn)樘鄸|西不懂而受到別人的嘲諷”。

當(dāng)然今天通過接送還有在工廠的觀察，內(nèi)心充滿的矛盾，證明我多慮了，這里有和藹的領(lǐng)導(dǎo)和友好的同事，他們給了我極大的幫助和鼓勵(lì)，在最初接觸交流中，我獲得更多的鼓勵(lì)和信任，使自己逐漸有了信心和勇氣，能夠勇敢的去面對(duì)任何挑戰(zhàn)。

相信自己，我能行的。給自己一個(gè)微笑。

11月20日星期日天氣：晴

今天是來工廠的第二天，初步對(duì)工廠有了更深層次的了解，對(duì)工廠的人文感覺到舒適。

早上吃過早飯后，在工廠的組織下，有卜主任帶領(lǐng)，先是開了一個(gè)安全大會(huì)，緊接著我們結(jié)合實(shí)際了解了工廠的面貌，人文，管理等等。我們初步知道我們工作情況下的安全隱患，工廠的獎(jiǎng)懲，工作的內(nèi)容。心情有學(xué)校的氛圍進(jìn)入社會(huì)的激動(dòng)和擔(dān)憂，對(duì)自己的價(jià)值有了新的概念和體會(huì)，有了對(duì)自己初步的目標(biāo)。

在工廠的車間里，我們接受笑容的款待，有種好奇，對(duì)明天的向往……

11月21日星期一天氣：晴

工作的第一天，起了個(gè)大早，穿上干凈的工作服步入了工廠。首先是吃飯，包子，燒賣，餃子，當(dāng)然還有那些陌生熱情同事們。吃過早飯，打卡上班。開早會(huì)時(shí)，卜主任給我們又給我們按上一個(gè)安全針，叫各自得師傅帶好徒弟還有注重安全。就這樣我們帶著那份激動(dòng)進(jìn)行了工作。

我和黃賽華是李均益李師傅帶的。李師傅是一個(gè)老車工，老鉗工，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都很廣。首先我們到了鉗工臺(tái)，師傅給我們講解了一些安全，然后就讓我們領(lǐng)了很多零件。今天的任務(wù)是組裝液壓馬達(dá)，我們拿著軸用鐵砂紙磨，緊接著用磨頭機(jī)磨外殼的漆，師傅說這是轉(zhuǎn)配錢的準(zhǔn)備。緊接著和師傅組裝，第一次自己使了力氣，師傅說這是精度沒有控制好。接著根據(jù)組裝多的經(jīng)驗(yàn)，我們也感覺到先前準(zhǔn)備的重要性。

今天很熱情，很舒適……

11月25日星期五天氣：陰

今天是周五了，都一周了。感覺很不容易，滿身的油膩

今天和李師傅還是裝軸承，不過裝的大小不一，通過這幾天的積累，更加清楚提前準(zhǔn)備好的重要性，負(fù)責(zé)感覺自己就像頭牛，只會(huì)使用蠻力。就這樣裝配軸承，雖然有點(diǎn)累，有點(diǎn)苦，有點(diǎn)煩，但是對(duì)比自己學(xué)的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)來說還是挺開心的。給個(gè)微笑明天開心哦。

下午下班可以做班車回?fù)P州，但是我們很多人沒有選擇回去，就留在工廠里吃完晚飯，我們就幾個(gè)人組織起來打起了籃球，孫總，陳組長，劉守相，吳連成好，我，還有兩個(gè)研究生就在那里瘋狂的打籃球。這時(shí)候沒有工作的煩心，沒有高下，只有那個(gè)籃球，一直到九點(diǎn)，酸，累擋不住內(nèi)心的舒適，很開心今天……

11月26日星期六天氣：陰

今天加班，昨晚打球還真是有點(diǎn)累，不過工作還是工作，熱情還是熱情。

今天跟著李師傅裝配油箱，首先是把油箱的內(nèi)外的銹跡除去（我們用鐵砂紙磨，緊接著用吸塵器吸），第二用油擦拭，使其不容易生銹保護(hù)好，第三裝油箱里的各個(gè)零件（過濾網(wǎng)，測(cè)壓計(jì)等），最后檢查一下看有無顆?；覊m封箱。這里要注意螺栓的剛度，防止緊斷，引起不必要的麻煩。

這個(gè)裝配過程我們還是注意準(zhǔn)備工作，最后的檢查。這樣可以提高我們的工作效率，避免不必要的麻煩。這之中我也要感謝我的李師傅，他讓我看到自己認(rèn)為不可能的事情成為了可能，感覺只要你動(dòng)腦子沒有什么不可能。加油。

11月30日星期三天氣：小雨

今天談?wù)勛约旱膶?duì)工廠的感受。

經(jīng)過了一周多的適應(yīng)期后，我慢慢的熟悉了公司的各種規(guī)章制度和運(yùn)作流程，更明確了自己的工作內(nèi)容。接下來的時(shí)間便開始為正式投入工作進(jìn)行了很多的準(zhǔn)備，通過上網(wǎng)查資料，看書，向同事請(qǐng)教等等多種途徑在一個(gè)周的時(shí)間內(nèi)我補(bǔ)充了大量實(shí)際工作中所需要的知識(shí)。

通過真正投入到工作中后發(fā)現(xiàn)自己要準(zhǔn)備的東西還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。大學(xué)生活讓我對(duì)理論知識(shí)有了一定的了解，但實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地為我今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到促進(jìn)的作用，增強(qiáng)我今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我能在以后立足增添了一塊基石。

今天雖然還是毛毛雨，雖然還是重復(fù)工作，我還是給自己微笑，為自己加油。

12月2日星期五天氣：晴

上天有個(gè)小插曲，我換師傅了，帥立克帥師傅。他個(gè)子不高165cm，一直在部隊(duì)，最近才退休，在家閑著找了份工作，印證他們那輩子閑不下來。師傅他有點(diǎn)脾氣，有力氣，有嚴(yán)力。師傅工作很認(rèn)真，閑不下來。

我改裝篷布總成了，又累又臟，有時(shí)也做點(diǎn)別的事情?，F(xiàn)在還有點(diǎn)不適應(yīng)，特別對(duì)師傅的脾氣，哎，這里為自己打打氣，加油哦。

今天是星期五，回去，好舒服，閑下來，想現(xiàn)在想自己，很靜……

12月5日星期一天氣：晴

上周有點(diǎn)煩，現(xiàn)在還是，有點(diǎn)煩了。

今天跟真帥師傅裝篷布，首先根據(jù)自己裝的大小，選擇篷布的大?。ㄒ话闶?立方或者12立方），接著找三根長支架和兩個(gè)短支架，還有所需要的螺絲螺栓和藥的'工具。緊接著組裝篷布，這個(gè)分左右（這里面有打孔，防止先前工作白費(fèi)），接著就是撒布機(jī)上面根據(jù)裝配的順序步步的裝配，注意要注意的松緊，當(dāng)然這之中相互配合是很重要的。

緊接是我和帥師傅裝分流板，這個(gè)作用主要是分開攪龍鹽，使撒布機(jī)的工作更能輕松的進(jìn)行。這之中要注意安全和分流板左右，否則會(huì)不小心弄到腿。

今天很累，但是沒有因?yàn)槭裁炊婚_心，希望保持。

12月8日星期四天氣：陰

睡得好爽，起晚了，那個(gè)速度，快。

天陰，有點(diǎn)冷。可是我是裝篷布的怕什么，哈哈，好暖和。今天在員工的要求下卜主任宣布下午上班時(shí)間是一點(diǎn)到五點(diǎn)，挺有人性化的，有點(diǎn)小觸動(dòng)埃不過工作就有點(diǎn)無聊了，一種重復(fù)使自己好像感覺自己沒有意義了，有點(diǎn)小低迷，似乎忘記自己來的初衷，老是抱怨，想想還是真不好啊。需要個(gè)人提醒一下，給自己按個(gè)警示燈。當(dāng)然今天我們還裝了網(wǎng)罩，用天車，雖然不是第一次但是還是挺小心的，師傅也是。我們兩個(gè)裝了好多個(gè)，想了好多可以裝網(wǎng)罩的方便，嘻嘻，動(dòng)腦還真有點(diǎn)小收獲，給組長提了個(gè)建議。有點(diǎn)失落，但是挺不錯(cuò)。

心里的天氣翻云覆雨，變化好快，也不知道是好是壞？

12月12日星期一天氣：晴

這是進(jìn)入工廠第四個(gè)周，從剛參加工作時(shí)的激動(dòng)和盲目到現(xiàn)在能夠主動(dòng)合理的安排自己的各項(xiàng)工作進(jìn)程，感覺自己成長了很多，更重要的是學(xué)會(huì)了很多新的知識(shí)和一些處世的道理。

走到了工作崗位，走向了紛雜的社會(huì)，好比是從一所大學(xué)邁進(jìn)了另外一所更大的大學(xué)。人生就是這個(gè)樣子，一個(gè)人的一生好比是一個(gè)求學(xué)的過程，從一個(gè)學(xué)校走向另外一個(gè)學(xué)校，我們只有努力的學(xué)習(xí)、虛心求教，到最后才能獲得一份合格的畢業(yè)證書，去微笑的面對(duì)自己的生活。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

雖然有點(diǎn)心情，但是還是向前走，為自己那份心加油。

12月14日星期三天氣：晴

聽同學(xué)說他們樣子，都有點(diǎn)苦，也是工作哪有不苦的。

現(xiàn)在接觸多了，也有點(diǎn)感受。說實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過，不過效果沒有這么好，因?yàn)橐郧耙挥龅诫y的或不懂的就停下來不做了，而現(xiàn)在有師傅在旁邊，有不懂的就問，這使我受益匪淺。假如在工作的過程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。

經(jīng)過幾天的基礎(chǔ)訓(xùn)練，師傅終于讓我多做一些工作，剛開始有點(diǎn)緊張，后來就慢慢熟悉了整個(gè)過程。慢慢老師也把一些比較重要的交給我處理。這使我對(duì)這個(gè)行業(yè)認(rèn)識(shí)就更加深了一步。

12月16日星期五天氣：晴

今天有點(diǎn)小創(chuàng)新，我和王江裝液壓，看圖裝平臺(tái)。剛剛開始，自己很迷糊，感覺這是什么東東，平時(shí)不努力埃但是我們的刁哥過來講一會(huì)，雖然有點(diǎn)迷糊，但是總體來說，我似乎懂了點(diǎn)。緊接著我和王江接管子，，感覺似乎什么都懂得自己卻是什么都不懂，差不多啊差不多，嗚嗚，但是自己還是跟著王江學(xué)了很多東西，似然還有點(diǎn)糊涂。但是我努力了，很不錯(cuò)埃

我感覺到，人感覺差不多時(shí)，其實(shí)你差的很多很多，你很好時(shí)，可能才差不多吧，路很遠(yuǎn)，我還在走，不怕差不多。

12月20日星期二天氣：陰

因?yàn)樽约旱呐癫疾皇呛芏?，所以自己常被分配到其他的工作，今天我還是跟著王江同志，他今天在調(diào)試刷子。

說實(shí)話，又是一個(gè)新工作，好迷糊，首先是我們先發(fā)動(dòng)汽車，緊接著把雪刷的控制電源接上，讓后把馬達(dá)調(diào)成15x100r/min。最后就是等著王江的手勢(shì)，向左、向右、向上、雪刷轉(zhuǎn)。很簡(jiǎn)單，但是要注意閥塊的調(diào)節(jié)。因?yàn)樗⒁馑俣?。懂得?xì)節(jié)才會(huì)懂得更多。

今天還有接觸了氬弧焊，雖然沒有實(shí)際操作什么，但是紅姐讓我感覺電焊不是自己想的那么簡(jiǎn)單，得趕緊時(shí)間去學(xué)點(diǎn)，為自己樂呵樂呵，給自己一片空間。

12月24日星期五天氣：小雨

下雨了，今天又是星期五，黑色嗎？

這一段時(shí)間，常常有同學(xué)或朋友問起我這里的情況，我只好回答說：路燈很亮。因?yàn)槊看螐能囬g走出時(shí)，太陽都早已下班，當(dāng)然，偶爾也有例外，那必定已經(jīng)是又一個(gè)新的早晨。還有些朋友善意地提醒說：東匯不是很好，可是不用花錢。對(duì)此我也不好置評(píng)，因?yàn)槲疫€沒有遇到過能撐到我們下班時(shí)間的劫匪。剛來不久就有點(diǎn)難熬了，好不容易。

12月28日星期三天氣：晴

我初來乍到之時(shí)不太習(xí)慣連續(xù)工作，幾次大量工作之后就逐漸出現(xiàn)癲狂征兆，具體癥狀是兩點(diǎn)之后頭有點(diǎn)暈忽忽的，。我當(dāng)時(shí)一度非常郁悶，覺得自己真是太辛苦了。而讓我真正平靜下來的是另一位實(shí)習(xí)生語重心長的一句話。他比我早來一個(gè)月?！澳愫眯疫\(yùn)”呵呵一個(gè)很不錯(cuò)的鼓勵(lì)，不過雖然迷茫，但是有個(gè)人在心還是好的。

老帥最近可是帥氣了，我那個(gè)神啊，他天天喊我，整個(gè)車間，聲音好大，有時(shí)候很生氣的，感覺他很不好，有時(shí)和他對(duì)著干，感覺自己很了不起。哎，自作孽……什么時(shí)候自己才有那份忍受，那份脾氣。

實(shí)踐活動(dòng)日記 篇7

7月28日，實(shí)踐的最后一天。在各組匯報(bào)工作后，調(diào)查已接近尾聲，所以接下來的主要工作就是查缺補(bǔ)漏，盡可能地把手頭上的資料進(jìn)一步完善，抓緊時(shí)間把沒有調(diào)查到的點(diǎn)摸清楚。

吃完早飯后我們一行人繼續(xù)沿著每天的路走向黃田村。曾師傅一如既往地跟著我們，給我們提供幫助。首先，我們?nèi)サ搅藰抢县鹊募覐R。曾師傅為我們找來了幾個(gè)以前的村長，以便我們能夠更好地了解黃田村過去的情況。通過村長們的描述，我們對(duì)諾大一個(gè)黃田村的'家族衍生、習(xí)俗文化、土樓建筑、經(jīng)濟(jì)狀況等方面有了更深入的了解。

下午一點(diǎn)半我們就開始了工作。雖然天很熱，但是想到實(shí)踐馬上就要結(jié)束了也就動(dòng)力滿滿。頂著烈日，我們穿過石橋，一鼓作氣往鎮(zhèn)上的曾氏家廟走去。這是九峰鎮(zhèn)曾氏家族的總廟，一進(jìn)門就可以感受到家族的龐大氣勢(shì)。兩邊的墻上掛滿了家族里精英知識(shí)分子的照片，國內(nèi)外各大高校畢業(yè)的家族人員數(shù)不勝數(shù)，這正體現(xiàn)了曾氏家族一直以來重視教育的理念。

幸運(yùn)的是我們今天遇到了原曾氏家廟理事會(huì)會(huì)長，在和他的交流中，我們對(duì)黃田村曾氏家族祖先房系發(fā)展的大背景也有了清楚的認(rèn)識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)日記 篇8

今天的小分隊(duì)活動(dòng)讓人充滿了期待。這是這學(xué)期的寒假社會(huì)實(shí)踐中的第一個(gè)小分隊(duì)活動(dòng)。我們這次的實(shí)踐主題是學(xué)習(xí)交流會(huì)及戶外會(huì)拓展活動(dòng)。

首先我們先去敏樂爸爸公司開展學(xué)習(xí)交流會(huì)。楊敏樂爸爸讓我們每個(gè)人都要上臺(tái)說自己是如何讀好英語，背好英語，學(xué)好語文，學(xué)好數(shù)學(xué)的。我心里心緊張，也很激動(dòng)，因?yàn)槲抑牢沂堑诙€(gè)上場(chǎng)。輪到我上臺(tái)分享的時(shí)候，我心里總是忐忑不安，總怕說得不好會(huì)被同學(xué)嘲笑，可是大家都很認(rèn)真地聽，沒有人對(duì)我投來嘲笑，我就放松下來了。

交流會(huì)結(jié)束后，我們來到白鷺洲。我在草坪上和我的伙伴們快樂地踢球。“快點(diǎn)傳給我！”我大聲地喊。球像火箭似的朝這邊飛來，我用右腳一踩，踩住了，讓整個(gè)球都停止轉(zhuǎn)動(dòng)，我再用我的必殺技轉(zhuǎn)球，一下子就把對(duì)方給打敗了。

我還打了羽毛球，本來是可以贏的，可是對(duì)手實(shí)在太強(qiáng)了，他直接一個(gè)扣殺，就把我打敗了。我的.跳繩項(xiàng)目，我努力了，我們比賽，沒想到我竟然是第五名，所以以后我還是得減肥，鍛煉一下才可以把戰(zhàn)勝他們。

今天過得好開心啊，這是我過得最開心的一天！

在返回家的路上，我們開著車邊說邊笑聊了好多東西，讓我們知道了生活的樂趣，跟伙伴們一起快樂地學(xué)習(xí)，一起開心的玩耍，就是我們最大的樂趣。

實(shí)踐活動(dòng)日記 篇9

這里的學(xué)生都如我們想象中的一樣，單純、對(duì)外面的世界充滿好奇，還有的是貧窮，在這里80%都是農(nóng)民，暑假到來，小孩們不像城市的我們，無憂無慮的學(xué)學(xué)興趣班，去去旅游。在他們這里可能要趕著農(nóng)忙幫家里做事，收割、打谷、曬谷等成了他們假期的工作。我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生的膚色都是銅紅的、黃黑的，大概是都農(nóng)忙或是去田邊露天的游泳曬黑的。我們班有好些同學(xué)都不能上暑期班，因?yàn)樗麄円丶肄r(nóng)忙。其實(shí)他們也是無奈，我眼看也心酸了。

貧窮使得這里的'文化水平很底，升學(xué)率不高，很多父母把孩子供完初中或是讀高中半途輟學(xué)，就打發(fā)他們到城里的工廠工作，廉價(jià)的勞動(dòng)，害了孩子，使得窮人還是窮。我來之前還真沒想到廣東珠三角的地區(qū)還會(huì)有這么一些地方，那我更不敢想象中國有多少受著貧窮生活的孩子。

實(shí)踐活動(dòng)日記 篇10

今天，我們學(xué)校組織去東部華僑城進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一大早，我?guī)狭闶澈鸵黄克┥细蓛舻男７?，懷著高興的心情迫不及待地來到學(xué)校。

早讀讀到一半，導(dǎo)游姐姐就來了，她給我們講了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)注意事項(xiàng)后，就安排我們上了車，還玩了游戲。很快就到了東部華僑城。一進(jìn)門，我看見有許多大樹小樹，樹下面有一塊大石頭，上面寫著“東部華僑城大俠谷”。我還看到一條條瀑布飛流直下，十分壯觀。

一整天，我們?nèi)チ嘶瘌B山谷、童趣樂園、云海索道等景點(diǎn)，還看了4D電影，咆哮山洪等。給我印象最深的是4D電影《熊貓的`愿景》和火鳥山谷。

看4D電影《熊貓的愿景》之前，我們要帶上眼鏡。帶上眼鏡，我們好

像在電影中。我看到雪塌了，烏龜張大嘴游過來要吃我，嚇得我趕緊摘下眼鏡，生怕它吃了我。我看到果子向我飛來，我張大嘴巴想吃，可是什么也沒有吃到，真可惜。我還看到蛇吐著紅舌頭，一伸一縮地?fù)湎蛭覀?。一只猴子抓住蛇的尾巴，突然一松手，蛇就掉下去了，真好笑?D電影真神奇呀！

火鳥山谷也非常吸引人，我在那里看到了火烈鳥和巨嘴鳥?；鹆银B全身是紅色的，脖子長長的，嘴巴彎彎的，腿長長的，走起路來一抖一抖地，真好玩。巨嘴鳥也非常有趣，它有一個(gè)巨嘴像一個(gè)夾子，身上的毛有黑也有白，真好看。

大俠谷的景色那么優(yōu)美，游戲活動(dòng)場(chǎng)所那么多，我在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，盡情地玩耍，雖然很累，但很開心，希望學(xué)校下次還組織這樣的實(shí)踐活動(dòng)。

實(shí)踐活動(dòng)的日記集合八篇

如何在周記中充分展示自己的個(gè)性和生活呢？周記是一種表達(dá)自己對(duì)世界看法的方式。在我上學(xué)的時(shí)候，老師常常讓我們寫周記，通過記錄學(xué)習(xí)中的困難和思考，讓我們變得更有耐心。現(xiàn)在，讓我們跟隨我的步伐來了解更多關(guān)于“實(shí)踐活動(dòng)的日記”的知識(shí)。如果您認(rèn)為本文有價(jià)值，請(qǐng)收藏并分享給您的朋友們！

實(shí)踐活動(dòng)的日記 篇1

各本科班級(jí)：

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，貫徹落實(shí) 總書記系列講話精神，推動(dòng)落實(shí)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本任務(wù)，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的育人作用，進(jìn)一步引導(dǎo)青年學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，學(xué)校將繼續(xù)組織開展20大學(xué)生暑期科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)申報(bào)：

為更好貫徹“按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益”的基本原則，學(xué)校鼓勵(lì)積極深入開展社會(huì)實(shí)踐前期需求調(diào)研，以進(jìn)一步提升我校社會(huì)實(shí)踐工作的層次和水平。在此基礎(chǔ)上，活動(dòng)申報(bào)具體分為：

綜合往年“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展情況，鼓勵(lì)同學(xué)圍繞以下主題開展前期需求調(diào)研和進(jìn)行活動(dòng)立項(xiàng)申報(bào)：

1.與實(shí)際工作相結(jié)合。結(jié)合學(xué)校、學(xué)院實(shí)際情況，從招生宣傳、就業(yè)調(diào)研、校際交流、校友走訪等方面開展需求調(diào)研，將服務(wù)學(xué)生成長與助力學(xué)校、學(xué)院事業(yè)發(fā)展相統(tǒng)一，為推動(dòng)學(xué)校、學(xué)院工作注入新鮮活力。

2.與專業(yè)課題相結(jié)合。主動(dòng)聯(lián)系、深入溝通，征集專業(yè)教師實(shí)施課題或項(xiàng)目中便于學(xué)生參與輔助調(diào)查或其他相關(guān)工作的需求信息，組織學(xué)生定向組隊(duì)。

3.與社會(huì)需求相結(jié)合。立足社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等方面的具體問題，深入基層、社會(huì)生產(chǎn)和群眾生活的第一線，關(guān)注民生，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注弱勢(shì)群體，開展多種渠道、多種調(diào)研方式相結(jié)合的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

4.“海洋行動(dòng)”專項(xiàng)調(diào)研。積極響應(yīng)國家海洋強(qiáng)國建設(shè)，發(fā)揮海洋學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)，圍繞“藍(lán)色糧倉”戰(zhàn)略下漁業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展、“水十條”新政下水質(zhì)監(jiān)控良性運(yùn)轉(zhuǎn)、海洋食品產(chǎn)業(yè)品牌化建設(shè)、海洋科技成果轉(zhuǎn)化、海洋產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)空間等方向開展需求調(diào)研，學(xué)校將重點(diǎn)組建“海洋行動(dòng)”專項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

申報(bào)重點(diǎn)實(shí)踐課題并通過立項(xiàng)評(píng)審的團(tuán)隊(duì)直接確立為校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，學(xué)校將給予重點(diǎn)立項(xiàng)支持。

除申報(bào)重點(diǎn)實(shí)踐課題外，鼓勵(lì)同學(xué)按照“自由組隊(duì)、自主申報(bào)、評(píng)審立項(xiàng)”的原則，緊密結(jié)合實(shí)踐主題，圍繞政策宣講、科技服務(wù)、愛心支教、環(huán)保宣傳、就業(yè)體驗(yàn)等方面認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，積極進(jìn)行立項(xiàng)申報(bào)。學(xué)校將通過項(xiàng)目評(píng)審確定立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)，并將對(duì)其中的優(yōu)秀項(xiàng)目并入校級(jí)重點(diǎn)立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)，特別對(duì)長期堅(jiān)持開展的效果良好的活動(dòng)和與專業(yè)結(jié)合緊密的活動(dòng)予以重點(diǎn)支持。

(一)為全面做好今年的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐工作，學(xué)校在以往工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了《中國海洋大學(xué)學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐資料匯編》(見附件1)，請(qǐng)各單位組織學(xué)生和立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真閱讀。

(二)今年我校社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)評(píng)審工作將采取“按項(xiàng)分類，統(tǒng)一評(píng)審”方式，對(duì)團(tuán)隊(duì)提交的立項(xiàng)申報(bào)書進(jìn)行重點(diǎn)審核，不再組織校級(jí)團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)答辯，評(píng)審組意見將以書面形式反饋各申報(bào)團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)各申報(bào)團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格按照要求進(jìn)行申報(bào)，認(rèn)真組織，并根據(jù)本團(tuán)隊(duì)實(shí)際申報(bào)情況填寫《年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)申請(qǐng)匯總表》(附件2)和《2015年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐一般團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)申請(qǐng)匯總表》(附件3)，并將匯總表(附件2、附件3)電子版于5月13日前統(tǒng)一上報(bào)學(xué)院團(tuán)委(電子版材料統(tǒng)一發(fā)送至835911603@)。

(三)校團(tuán)委繼續(xù)組織開展社會(huì)實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)，具體安排為：5月14日在大學(xué)生活動(dòng)中心學(xué)術(shù)報(bào)告廳，由省級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的代表進(jìn)行團(tuán)隊(duì)成果展示與經(jīng)驗(yàn)交流分享;5月21日在大學(xué)生活動(dòng)中心學(xué)術(shù)報(bào)告廳邀請(qǐng)陳濤老師做《社會(huì)調(diào)查活動(dòng)開展及報(bào)告撰寫》講座。

暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)覆蓋范圍廣、持續(xù)時(shí)間長、影響力度大，各單位要高度重視，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)和支持力度，扎實(shí)做好宣傳動(dòng)員、安全管理、過程指導(dǎo)、成果宣傳、總結(jié)考評(píng)等各項(xiàng)組織工作。

(一)安全第一原則。安全管理是開展社會(huì)實(shí)踐工作的基礎(chǔ)。各單位要從個(gè)人安全責(zé)任書的填寫，到安全應(yīng)急預(yù)案的制定、再到安全管理聯(lián)絡(luò)員等機(jī)制的建立和完善等多方面入手，做實(shí)今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的安全管理工作。

(二)全程指導(dǎo)原則。各院(系)團(tuán)委及相關(guān)指導(dǎo)單位要切實(shí)發(fā)揮指導(dǎo)作用，從選題指導(dǎo)、項(xiàng)目完善、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目總結(jié)等方面全程關(guān)注實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)進(jìn)展，做好實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的咨詢指導(dǎo)和管理服務(wù)。

(三)鞏固成果原則。各單位要在活動(dòng)中及時(shí)總結(jié)，深入挖掘亮點(diǎn)，對(duì)社會(huì)實(shí)踐過程中涌現(xiàn)出的典型團(tuán)隊(duì)、典型個(gè)人事跡進(jìn)行及時(shí)宣傳推廣，做好活動(dòng)的整體宣傳和深度報(bào)道。積極培育優(yōu)秀調(diào)研項(xiàng)目，做好活動(dòng)指導(dǎo)，為“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽工作打好基礎(chǔ)。

五、材料提交要求(以下材料在初審只需提交電子版至835911603@，注意團(tuán)隊(duì)命名要嚴(yán)格按照相關(guān)要求)：

提示：學(xué)院將于5月13日下午5點(diǎn)匯總申報(bào)，暫定于5月14日或15日晚組織進(jìn)行學(xué)院內(nèi)部評(píng)審或答辯，屆時(shí)請(qǐng)大家關(guān)注相關(guān)通知。

實(shí)踐活動(dòng)的日記 篇2

盼望已久的星一終于到了，大家都興奮地來到學(xué)校，你說我笑的猜測(cè)著那兒的情況。有許多人都說會(huì)和軍訓(xùn)一樣，特別難熬又辛苦。我還坐在位子上發(fā)呆，想那兒的壞境怎么樣，王老師都叫我們帶雙運(yùn)動(dòng)鞋，到處都是泥巴。對(duì)于這次的活動(dòng)，我還是很期待的，不知道會(huì)有什么事情發(fā)生。時(shí)候不早了，是該出發(fā)的時(shí)候了，全部把自己大大小小的包拿著，興高采烈地坐上大巴車。

管我們的是位胖教管，看起來還挺帥的，還很愛開玩笑。在這三天中，他會(huì)和我們一起度過這快樂的時(shí)光。有幾個(gè)女生很愛和他開玩笑，說說笑笑的。別看他挺和氣的，他的臉色可是說變就變的，如果誰違反了紀(jì)律(特別是打架)絕對(duì)不會(huì)輕易放過那個(gè)學(xué)生。在車上，我坐在后面，既沒看見過他管紀(jì)律，也就沒看見他說過一句話?？斓侥抢锏臅r(shí)候，我們進(jìn)去還走了很長的`路，王偉杰還以為哪個(gè)說話太大聲，被教管罰了呢！一直在那嘮叨。

到了那里，我們就迫不及待地找到自己的伙伴，說關(guān)于組寢室的問題。這漫長的三天就這樣開始了。

實(shí)踐活動(dòng)的日記 篇3

八月10日(周一)，我和班級(jí)里的個(gè)別同學(xué)一起參加了社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)打掃三區(qū)公寓。今天成勞動(dòng)節(jié)，我們可高興了。

走進(jìn)公園，我環(huán)視了四周。有的垃圾光明正大的躺在地上，有的垃圾藏在花盆里，還有的垃圾躲在草叢里

盧冰雅媽媽給我們分成了很多個(gè)小組，兩個(gè)人一組。還給我們一個(gè)火鉗，一個(gè)大垃圾袋。我和朱墨涵是一組，我拿著火鉗仔細(xì)地尋找著垃圾。我們開始地毯式搜索，一個(gè)礦泉水瓶、一個(gè)塑料袋、一張廢紙，甚至一小片紙屑都逃不過我的火眼金睛。汗滴從額頭落下來，我們都顧不得擦一下。眼前忽的一亮，我看見草叢里有一個(gè)垃圾袋。我正想去夾的時(shí)候，竟然半路殺出了個(gè)程咬金。高巖猛沖過來，手一伸，把垃圾袋抓走了。我傻了，說：高巖，手這樣很骯的。骯了可以洗手啊!高巖說道，我們哈哈大笑。

看到現(xiàn)在干凈的公園，我是又高興又難過啊!高興的是我撿了很多戰(zhàn)力品，難過的是平時(shí)大家都隨意亂扔垃圾。愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，以后我一定不亂扔垃圾。

實(shí)踐活動(dòng)的日記 篇4

簡(jiǎn)單的安全知識(shí)培訓(xùn)過后就正式上線作業(yè)了，一開始就被安排到了晚班。熬夜的事以前還真是少的可憐，此刻要通宵上班了，真是不安啊!上班之前還是不想別的了，先補(bǔ)充點(diǎn)睡眠，不然真是難熬了。坐在流水線上，看著人家重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作，機(jī)器人一般。還記得那么一句話，能把同一動(dòng)作做到別人做不到的熟練那就是潛力，這話這個(gè)時(shí)候還能用來安慰下自我。工作到了凌晨一點(diǎn)的時(shí)候才真正是考驗(yàn)，因?yàn)闆]有熬夜的經(jīng)歷，上下眼皮開始不停的打架，要是在家或者在學(xué)?？隙ㄊ堑勾采虾艉舸笏５且?yàn)楣ぷ鬟€要繼續(xù)，再怎樣困也要堅(jiān)持下去。于是憑自我的意志力堅(jiān)持著，但是沒過多久還是有些困，眼睛快要睜不開了。線長也明白這些，倒也沒責(zé)怪我，而且還給了我一些推薦，于是我按照線長的推薦去洗了把臉，就這樣反復(fù)幾次到了四點(diǎn)多的時(shí)候瞌睡蟲最后是被我趕跑了。好不容易挨到了第二天下班?；氐浇憬慵?，姐姐就應(yīng)是去上班了。此時(shí)只是感覺身子軟綿綿的，趴在床上就睡著了。醒來時(shí)已經(jīng)是中午了，洗澡吃飯又之后睡了。之后的幾天幾乎是一樣的生活方式?？赡苁沁€沒有習(xí)慣熬夜的生活吧!雖然這樣我還是想了其他辦法來讓自我盡量不在工作上犯困，比如偶爾和同事聊天，或者想想高興的事。幾天下來，我也完全能夠跟上流水線上的

速度，有時(shí)候還能夠多出點(diǎn)時(shí)間忙里偷閑。這幾天過去得挺快，一晃一個(gè)星期過去了。以為會(huì)有個(gè)休息日，但是沒了休息日其實(shí)也沒什么，也很樂意。星期天那天下班還是比較早的，也最后有點(diǎn)時(shí)間整理下自我的情緒與這幾天的所見所聞。。因?yàn)楹徒憬闵喜灰粯影?，幾天下來也沒怎樣碰面，幾天下來就覺得孤單了，難免會(huì)有些想家，想學(xué)校的朋友。有時(shí)候很想找個(gè)人聊聊天，但是房間里空蕩蕩的，才發(fā)現(xiàn)這幾天都是我一個(gè)人。我努力安慰自我是為了讓自我不能有絲毫的退縮的情緒，不然就難以堅(jiān)持下去了。有時(shí)間看看電視，餓了自我給自我煮東西吃。和別人比較下，在廠里面住的人就應(yīng)能夠做的更少吧，她們能夠堅(jiān)持下來，我就必須能夠的。就一向這么鼓勵(lì)自我，我能夠的…

實(shí)踐活動(dòng)的日記 篇5

今天早上9點(diǎn)鐘，我們來到學(xué)校跟著老師去社區(qū)香榭麗花園進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)實(shí)踐活動(dòng)。

到了學(xué)校，我看到很多大哥哥大姐姐們已經(jīng)到了，我趕緊跑到教室拿來一個(gè)垃圾袋。這時(shí)，老師說要排隊(duì)了。我們趕緊排著整齊的隊(duì)伍往香榭麗花園走去。

走著走著，我看到地上有一張廢紙，我趕緊跑過去撿起來扔進(jìn)垃圾袋，然后繼續(xù)跟著隊(duì)伍往前走。過了馬路，我們就來到了香榭麗花園。大家就各自撿垃圾去了。我撿了很多垃圾，有零食袋，有礦泉水瓶，有香煙頭，還有廢紙。撿了那么多垃圾，我心里很高興!

過了一會(huì)兒，香榭麗花園被我們打掃得沒有一絲垃圾了，老師說可以打道回府了。我伸伸腰，看著滿袋的垃圾，心想：如果大家平時(shí)都能養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不亂扔垃圾，那我們就可以天天擁有一個(gè)整潔趕緊的生活學(xué)習(xí)環(huán)境了。以后我要從自己做起，不亂扔垃圾，真正做個(gè)環(huán)境小衛(wèi)士!

實(shí)踐活動(dòng)的日記 篇6

這些天因?yàn)閾Q線的關(guān)系，我的工種有了調(diào)整，從最開始的測(cè)試工作換成了焊錫。這對(duì)于從未拿過烙鐵的我來說十分又挑戰(zhàn)性，也是線上十分有技術(shù)含量有實(shí)際好處的吧。出于想多學(xué)點(diǎn)東西，我欣然理解了安排。對(duì)工作又有了一份期盼。事與愿違，剛開始覺得這并不是什么難的事情，但是越焊越發(fā)現(xiàn)越難了。怎樣說呢，一來我來這才算是剛?cè)腴T，因?yàn)橐郧芭龆紱]碰過，所以喊出來的東西都不能拿出來見人，速度更是不可能跟上，因此堆積的問題是有出現(xiàn)。二來是工作環(huán)境的問題，因?yàn)楹稿a人比較多，松香味很重，焊錫的過程中產(chǎn)生的煙又無法及時(shí)排放出去，所以沒多久就感覺身體有些不舒服了。我是沒那么容易退縮的，我沒有放下，堅(jiān)持著。邊焊邊找屬于自我的方法。同事們都是一手拿著電烙鐵，一手拿著前面工位上流下來的電路板。我想為什么不把烙鐵固定呢，然后手拿電板去加錫。然后我試了這個(gè)方法，剛開始確實(shí)不怎樣好弄，但是久而久之發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單好多，而且速度也快了不少額。接下來跟上速度沒點(diǎn)問題了，還讓后面的人忙但是來。最主要的是手也沒那么累了。線長看到后讓我別那么快了，但是主要是夸我學(xué)習(xí)潛力動(dòng)手潛力很強(qiáng)。得到肯定的我很有成就感。因?yàn)閯偃瘟诉@工作我也享受到了這工種的樂趣。也給我應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)增加了不少信心。

幾天下來我不但跟上流水線的速度，在別人堆積的時(shí)候還能夠幫上忙，這樣一來，不僅僅產(chǎn)量到達(dá)了，而且同事們對(duì)我也越來越熱情了，關(guān)系也融洽了不少。人際關(guān)系也不難處理嘛。多做點(diǎn)事又如何。平時(shí)里關(guān)系處的不錯(cuò)，在我遇到困難的時(shí)候她們也很樂意也主動(dòng)幫我忙。就像昨日，因?yàn)榇系脑?，我們線到十二點(diǎn)的時(shí)候就群眾沒事做了。于是線長就很果斷的放我們回去休息。我卻犯難了，我并不是住廠里的，此刻又很晚了，車也沒有了，一個(gè)人走回去還真有些不敢。線上的大姐看出了我的不安和憂慮。便走過來問我是不是不敢，然后她說她也是住外面，待會(huì)她老公會(huì)過來接她問我愿不愿意和她一齊。猶豫了一下我想就應(yīng)能夠就欣然的答應(yīng)了。不一會(huì)她們夫妻兩個(gè)就把我送到了住的地方?；氐郊覅s沒了睡意，想著這幾天發(fā)生的.事，感覺自我長大了不少，想事情也多了。也體會(huì)到與人方便就是與自我方便的道理，誰又不會(huì)遇到難題呢，在別人又問題的時(shí)候力所能及的幫點(diǎn)忙。對(duì)于自我其實(shí)并沒有什么，但是別人就看見你的好，在你有困難的時(shí)候別人自然就會(huì)幫忙你?？偟目磥磉@段時(shí)間過得蠻簡(jiǎn)單的，工作有了自我的方法，也因?yàn)樽晕矣腥擞焉频玫搅瞬簧賻兔Α?duì)任何一份工作都又一份熱情和認(rèn)真，工作就會(huì)變得更簡(jiǎn)單。對(duì)人真誠點(diǎn)，生活就多了很多朋友，也會(huì)少很多麻煩。接下來的日子會(huì)出現(xiàn)什么樣的問題我不明白，會(huì)又怎樣的新鮮事和煩惱也不要緊，這些天下來我信心十足，不管什么樣的明天我都能應(yīng)對(duì)。繼續(xù)加油吧!

實(shí)踐活動(dòng)的日記 篇7

今天，孩子們參加了綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中，孩子們都能遵守活動(dòng)規(guī)則，讓活動(dòng)圓滿結(jié)束。

在活動(dòng)中，有兩個(gè)孩子特別令我感動(dòng)。

一個(gè)是小周。小周、小陸和小江是我負(fù)責(zé)帶著坐車的，其中小江是個(gè)暈車的孩子。我安排小江和小周坐在了一起，坐在第一排座位上。一開始，小江同學(xué)感覺還不錯(cuò)，兩個(gè)人有說有笑的?？墒遣贿^多長時(shí)間，小江同學(xué)就開始難受了，我趕緊叮囑小周幫他準(zhǔn)備好塑料袋。小江嘔吐后，就難受地趴在小周的腿上睡覺了。等到下車的時(shí)候，小周的腿都有些麻了，可他卻笑嘻嘻地說“沒事”。下午返程時(shí)，小江又一次將頭枕在了小周的腿上，一路上一直就趴在小周的腿上睡覺，小周一路上一直沒有動(dòng)一下腿。直到臨近學(xué)校，小江才醒，小周同學(xué)卻一直沒有睡。試想，就是一個(gè)大人，一路上被別人枕著，一動(dòng)不動(dòng)，也是很累的。可他的腿幾次給別人當(dāng)枕頭，卻毫無怨言。

一個(gè)是小徐。上午在城市綠谷游玩時(shí)，大家都在排著隊(duì)伍往前走。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小江的背包不在自己背上，卻是小徐拎著在走，就覺得有些奇怪。我走過去問孩子，小徐說：“小江說他的包太重了，背不動(dòng)。我就幫他拿了?！眲e人背不動(dòng)，她就想著自己去幫著拿，這是多好的思想呀！我趕緊從她手中拎過包，發(fā)現(xiàn)確實(shí)還挺重的，里面裝了一瓶飲料，一瓶牛奶，一杯茶，還有一些橘子等。我?guī)秃⒆幽贸隽孙嬃?、牛奶和橘子，然后把包重新給了小江，讓他自己來背。

這不就是身邊的助人為樂嗎？有多少孩子能做到這樣？

實(shí)踐活動(dòng)的日記 篇8

昨天，我和爸爸去大山里玩，在大山里的香山莊園給叔叔阿姨，還有小弟弟講故事，我講的.故事是“從前有座山”。剛開始講的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，中間深呼吸了一口，感覺就放松了下來。講完，叔叔阿姨拍手鼓掌，說我講的還不錯(cuò)。

媽媽的話：昨天，齊冠迪邀請(qǐng)陌生人講故事時(shí)，比較羞澀，邀請(qǐng)的方式和語言也比較簡(jiǎn)單。在講述故事的過程，語言還算流利，但還是能聽出來他比較緊張，中間還停頓了一小會(huì)兒，做了一個(gè)深呼吸的動(dòng)作，又繼續(xù)講下去，總體來說還是比較成功的。

在此，謝謝王老師提議這樣一個(gè)綜合實(shí)踐的活動(dòng)，非常有意義。首先能夠鍛煉孩子的膽量，其次還可以鍛煉孩子與陌生人的交談能力，同時(shí)也提高孩子的語言表達(dá)能力。