小班認(rèn)識0教案

2024小班認(rèn)識0教案精品。

我們?yōu)槟淼摹靶“嗾J(rèn)識0教案”將為您帶來啟示，以下資源僅供參考請大家仔細(xì)閱讀。教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，也是上好課的先決條件，又到了寫教案課件的時(shí)候了。?優(yōu)秀的教案課件能夠讓學(xué)生更好地掌握知識點(diǎn)和技能。

小班認(rèn)識0教案【篇1】

1、常規(guī)活動(dòng)：問候、走線

2、以兒歌《氣球》導(dǎo)入課題：

紅氣球、黃氣球、綠氣球，

像群小蝌蚪，藍(lán)天上面游。

3、教師提問：“你們知道這個(gè)氣球是什么顏色的嗎？”（紅色）

“在看看，紅色氣球的旁邊的氣球是什么顏色的？”（黃色）

“好，非常不錯(cuò)！我們接著看看黃色氣球的旁邊的氣球是什么顏色呀？知道的小朋友，請大聲的告訴老師好嗎？”（綠色）

4、教師再洗準(zhǔn)確的向幼兒介紹紅色的氣球、黃色的氣球、綠色的氣球

5、出示動(dòng)物卡片：（小金魚、青蛙、鴨子）

1）出示小金魚卡片提問：小金魚是什么顏色？（紅色）

2）出示青蛙卡片并提問：青蛙是什么顏色的呢？（綠色）

3）出示鴨子卡片并提問：鴨子是什么顏色的？（黃色）

教師加深幼兒印象：紅色的小金魚、綠色的青蛙、黃色的鴨子

6、出示紅、黃、綠衣服卡片，請幼兒給小金魚、青蛙、鴨子穿上與他們相同顏色的衣服

小金魚——紅色的衣服 青蛙——綠色的衣服 鴨子——黃色的衣服

7、請小朋友在班上找一找，有沒有穿紅、黃、綠顏色衣服的小朋友、并請上來，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識紅色、黃色、綠色

8、復(fù)習(xí)兒歌《氣球》

9、教師總結(jié)這次教學(xué)的效果，園內(nèi)開會(huì)總結(jié)

小班認(rèn)識0教案【篇2】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識幾種水果，知道水果外皮和果肉的顏色并不完全一致。

2、幼兒能通過對水果果肉的判斷，說出該水果的名稱。

3、幼兒喜歡參與游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、輕音樂

火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果各一個(gè)

3、安全水果刀一把

4、教學(xué)課件《認(rèn)識水果》

火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果的頭飾各一個(gè)

火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果的果肉圖片若干

三、活動(dòng)過程

1、活動(dòng)開始前，教師事先將水果藏在活動(dòng)室的隱秘之處。

2、教師播放輕音樂，請幼兒尋找藏好的水果，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師：剛才，老師看見有個(gè)會(huì)魔法的小天使在我們的教室里藏了很多的水果寶寶，我們一起去把水果寶寶們找出來好嗎？

3、請找到水果的幼兒與同伴交流和討論自己的觀察結(jié)果。

（1）你找到是哪個(gè)水果寶寶？

（2）它是什么顏色的？摸起來是什么感覺？

（3）你吃過這種水果嗎？你能說說你找到的水果是什么味道的嗎？

4、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，猜想幾種水果果肉的樣子。

教師：請你們猜一猜，把橙子（火龍果、獼猴桃、西瓜、芒果）切開之后，它里面的果肉會(huì)是什么樣子的呢？

5、教師用安全水果刀切開水果，請幼兒觀察集中水果的果肉，并嘗試進(jìn)行描述。

（是什么樣子的？

（2）水果果肉的顏色和水果外皮的顏色是一樣的嗎？

6、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入科學(xué)大探索環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)出水果王國的情境，引導(dǎo)幼兒練習(xí)將果肉與其對應(yīng)的水果進(jìn)行配對。

（1）教師在練習(xí)開始前，組織幼兒回憶切開水果后的果肉顏色，鞏固對水果的認(rèn)識。

（2）請你們找一找，西瓜國王在哪里？它的果肉又在哪里？

四、游戲時(shí)間

游戲：我的果肉在哪里？

玩法：教師組織幼兒圍成一個(gè)圓圈，再請五名幼兒佩戴頭飾，分別扮演水果王國中不同的角色，站到圓圈內(nèi)。教師將這五種水果的果肉分給其余的幼兒。當(dāng)佩戴頭飾的幼兒大喊“××的果肉在哪里”時(shí)，手中有對應(yīng)卡片的幼兒就高舉卡片，并喊出“××的果肉在這里！”

五、活動(dòng)延伸

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入快樂探索環(huán)節(jié)，請幼兒欣賞漂亮的水果拼盤，并嘗試指認(rèn)自己認(rèn)識的水果。、

活動(dòng)中，教師也可以給幼兒講解水果對身體的好處，并在每天分享水果的時(shí)間里，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。

六、資料庫

菠蘿

大菠蘿金黃黃，削掉果皮噴噴香。

切成塊放碗里，大家快來嘗一嘗。

小班認(rèn)識0教案【篇3】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1通過游戲激發(fā)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。

小鴨、小貓、小狗的名稱及字寶寶。

3通過兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)建議

(小鴨、小貓、小狗頭飾若干

(小鴨、小貓、小狗玩具各一個(gè)

(小鴨、小貓、小狗字卡大小各一

三、組織形式

(1) 教師利用到農(nóng)場參觀的形式導(dǎo)入活動(dòng)并讓幼兒演唱歌曲《在農(nóng)場里》。

(小鴨的小貓、小狗的字卡請他們認(rèn)讀，并讓幼兒學(xué)出這幾種小動(dòng)物的叫聲。

(3) 看字卡做動(dòng)作：教師分別出示這四種小動(dòng)物的字卡，請幼兒作出相應(yīng)的動(dòng)作。

(4) 結(jié)合當(dāng)前的形勢，給幼兒講解講衛(wèi)生的意義及重要性。利用兒歌的形式教育幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣

小雞叫嘰嘰嘰，叫我經(jīng)常剪指甲

小鴨叫嘎嘎嘎，叫我別忘擦鼻涕

小貓叫喵喵喵，叫我天天把臉洗

小狗叫汪汪汪，叫我常常換衣裳

小朋友愛清潔，人人都?xì)g喜。

(5) 游戲：到小動(dòng)物家去做客

讓每個(gè)幼兒分別戴上這四種小動(dòng)物的頭飾，老師說完兒歌后，戴哪一種動(dòng)物頭飾，就到哪個(gè)小動(dòng)物家去做客 。

小班認(rèn)識0教案【篇4】

1、穩(wěn)定幼兒情緒：變魔法。

——小朋友，這里一瓶水是不是？今天老師要施魔法哦，看一下水會(huì)變成什么樣子了？

——哇！原來水變成什么顏色？

2、小結(jié)：水變成綠色了。

3、出示綠色寶寶。

——小朋友，跟綠色寶寶打招呼，它穿一件很漂亮的衣服過來哦！

——它的衣服是什么顏色？

——今天，老師還帶來了很多好吃的東西過來哦！讓我們來看一看它們是誰？

4、出示青菜、西瓜，讓幼兒再次認(rèn)識綠色，加深印象。

——這是什么？什么顏色的？

——小朋友，你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢？我們一起來找一下。

5、游戲鞏固。

——黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球，讓幼兒找出綠色的東西。

6、活動(dòng)總結(jié)。

——小朋友今天我們認(rèn)識了什么顏色？（綠色）——綠色的東西還有很多哦！我們回家和爸爸媽媽找一下，明天來和老師分享。

小班認(rèn)識0教案【篇5】

一、游戲?qū)?，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

1.找朋友。

（向每位幼兒分發(fā)一件紅色/黃色/藍(lán)色的玩具）

師：“今天老師為小朋友帶來了許多的玩具，它們都穿著漂亮顏色的衣服，小朋友想不想看一看它們都穿著什么顏色衣服？”

師：“拿到玩具的小朋友看一看，你們手中的玩具穿著什么顏色的衣服？”

（幼兒自由回答，復(fù)習(xí)對紅色、黃色、藍(lán)色的認(rèn)識）

師：“小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)其他的小朋友也有拿著跟你相同顏色的玩具？他們都是你的好朋友，現(xiàn)在趕緊去找一找你的好朋友吧！”

（引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色的配對。）

2.找椅子。

師：“好朋友找到了，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)我們的小椅子有什么不一樣的地方？”

（幼兒自由回答，引導(dǎo)幼兒觀察椅子上的顏色）

師：“現(xiàn)在邀請你的朋友跟你一起坐到小板凳上，一定要跟你手中玩具的顏色一樣哦！”

（引導(dǎo)幼兒一一對應(yīng)找相同顏色事物。）

二、操作探索，認(rèn)識綠色、黑色、白色

師：“小朋友，今天紅色寶寶、黃色寶寶、藍(lán)色寶寶來跟我們做游戲，還有三種顏色的寶寶也來了，有誰猜一猜是哪三種顏色寶寶呢？”

（幼兒自由回答）

師：“我們一起來看一看”（一一出示綠色、黑色、白色的色卡）

師：“這是綠色寶寶，小朋友快找一找我們的活動(dòng)室內(nèi)有哪些綠色寶寶？”

（引導(dǎo)幼兒觀察并找到綠色的事物。）

師：“小朋友，這些事物都有一件共同顏色的衣服，是什么顏色？”

師：“綠色?！?/p>

師：“我們再來看一看另外兩種顏色的寶寶?！保ǔ鍪旧ǎ⒆層變河^察找到活動(dòng)室內(nèi)相同顏色的事物）

師：“小朋友在我們的生活中也有許多是綠色、黑色、白色的事物，我們一起來看一看吧?！?/p>

（播放ppt豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)顏色在生活中的樂趣。）

三、玩游戲，鞏固對紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白顏色的辨認(rèn)，并進(jìn)行顏色配對

師：“小朋友，今天老師在打掃衛(wèi)生的時(shí)候一不小心把玩具撒了一地，許多玩具都找不到自己的家了，小朋友能幫助老師把這些玩具送回家嗎？”

幼：“能。”

師：“這些玩具的家和這些玩具穿著同樣顏色的衣服，小朋友快快行動(dòng)吧！”

（引導(dǎo)幼兒鞏固對顏色的認(rèn)識，進(jìn)行顏色配對。）

四、活動(dòng)延伸

戶外活動(dòng)，與幼兒一同找一找綠色、黑色、白色的事物，感受生活中顏色帶來的樂趣以及顏色的重要性。

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小班認(rèn)識0教案系列

幼兒教師教育網(wǎng)小編搜集了“小班認(rèn)識0教案”的詳細(xì)信息，以滿足您的需求。教案課件是老師工作的重要組成部分，其中的內(nèi)容都是由老師們親自完善的。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定教案是每位教師都需要做的事情。希望您能瀏覽本頁內(nèi)容，享受學(xué)習(xí)的樂趣！

小班認(rèn)識0教案(篇1)

設(shè)計(jì)理念：

標(biāo)志作為一種圖形符號，以它簡單性、形象性、直觀性、知識性、實(shí)用性等特點(diǎn)被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用，各種環(huán)保標(biāo)志、交通標(biāo)志和安全標(biāo)志與幼兒的生活密切相關(guān)。新《綱要》中提到：“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號的興趣”。可見，讓幼兒掌握生活中一些常見的標(biāo)志和含義，有著極其重要的教育意義。

隨著生活水平的不斷提高，交通也是越來越發(fā)達(dá)，但隨之而來的交通事故也越來越多了。中班的孩子雖然年齡小，但好奇心強(qiáng)，然而由于生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，缺少積極的自我保護(hù)的能力和技巧，因而在日常生活中常常會(huì)有一些意外事故的發(fā)生。“安全無小事，責(zé)任重泰山”，為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對幼兒加強(qiáng)了安全教育的培養(yǎng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我從眾多的交通標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活、能為幼兒理解的標(biāo)志符號，引導(dǎo)幼兒通過“認(rèn)識交通標(biāo)志”、“了解交通標(biāo)志的意義”、“看標(biāo)志玩游戲”等活動(dòng)，通過游戲方式輕松學(xué)習(xí)，教給孩子必要的交通安全知識，提高幼兒安全意識和規(guī)則意識，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識了解一些常見的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。

2、樂于遵守交通規(guī)則，體會(huì)遵守交通規(guī)則給人們生活帶來的方便。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、交通標(biāo)志調(diào)查表(幼兒完成)、小圈人手一個(gè)

2、課件：小豬過馬路;看標(biāo)志開汽車;

活動(dòng)過程：

一、故事情景導(dǎo)入，引起幼兒認(rèn)識標(biāo)志的興趣。

1、師：今天早上，在馬路上發(fā)生了一件事情，小朋友想不想知道?(想)那我們一起來看一看吧。

2、播放課件：小豬一個(gè)人出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，小豬看見前面沒車，就很快地往對面跑，結(jié)果被一輛摩托車撞倒了。只聽見砰砰幾聲響，小豬被撞到在地上，頭上流了很多血，小豬害怕極了，哇哇大哭起來。

3、提問：小朋友，剛才發(fā)生了什么事?小豬這樣做危險(xiǎn)嗎?那過馬路時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢?(幼兒自由討論：要看紅綠燈，不能闖紅燈)

4、教師小結(jié)：在過馬路的時(shí)候，我們應(yīng)該看好信號燈的標(biāo)志，紅燈停、綠燈行，要遵守交通規(guī)則，注意安全。

二、交流分享：

1、師：那馬路上除了有信號燈的標(biāo)志以外，還有很多的交通標(biāo)志。最近老師請小朋友收集了許多交通標(biāo)志的調(diào)查表，先請你們互相看一看，說一說，你認(rèn)識哪些交通標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么?

2、幼兒小組討論交流自己的調(diào)查表，教師巡回指導(dǎo)。

3、請個(gè)別幼兒介紹自己的調(diào)查表，教師出示相應(yīng)的交通標(biāo)志圖。

4、教師小結(jié)：原來生活中有那么多交通標(biāo)志，它們都代表不同的含義，都有不同的作用，有了這些標(biāo)志，就使我們馬路上的交通更加有秩序、更方便。

三、游戲：小司機(jī)

1、師：現(xiàn)在就請小朋友一起來當(dāng)回小司機(jī)，看看誰最能遵守馬路上的交通規(guī)則，好嗎?看，這是什么標(biāo)志?(機(jī)動(dòng)車行駛)那就讓我們快快拿起方向盤，開起我們的小汽車，出發(fā)咯!(幼兒手拿小圈聽開汽車音樂開始游戲)

2、教師演示課件場景，幼兒看標(biāo)志玩游戲

馬路場景——汽車行駛標(biāo)志——紅綠燈標(biāo)志——人行橫道(注意行人)——禁止鳴喇叭——右轉(zhuǎn)彎——注意兒童(有兒童)——車輛慢行——停車場

四、結(jié)束游戲

小結(jié)：小朋友，你們都是遵守交通規(guī)則的小司機(jī)，以后爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時(shí)候，你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全，好嗎?

活動(dòng)反思：

“小豬過馬路”課件的導(dǎo)入讓孩子一下子進(jìn)入了那個(gè)情境，馬上對馬路上的交通標(biāo)志產(chǎn)生了興趣，也讓孩子能夠很積極地投入到活動(dòng)中去，如果在課件播放時(shí)能讓幼兒安靜地邊看邊思考，那效果就會(huì)更加明顯。調(diào)查表的使用讓孩子有了充分交流的機(jī)會(huì)，小朋友在集體交流時(shí)都很興奮、很積極主動(dòng)，但是在個(gè)別幼兒交流時(shí)也許是孩子自身的原因，都比較膽小，聲音不夠響亮，影響了課堂效果，可能給孩子提供話筒或者運(yùn)用多種方式來進(jìn)行交流，可能效果會(huì)更好一些。最后的小司機(jī)游戲是最讓孩子感興趣的，孩子們在做做玩玩中進(jìn)一步鞏固了對各種交通標(biāo)志的認(rèn)識和理解，也培養(yǎng)了孩子樂于遵守交通規(guī)則的良好品德。

一堂成功的教學(xué)活動(dòng)，需要老師和孩子的默契配合。在活動(dòng)中，老師不僅要以飽滿的情緒來感染孩子，與孩子互動(dòng)，更要隨時(shí)關(guān)注好每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的反應(yīng)和表現(xiàn)，這樣活動(dòng)才能開展地更加成功。

小班認(rèn)識0教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察圖片了解認(rèn)識劍、棍、刀的結(jié)構(gòu)特征，并能準(zhǔn)確說出這些兵器的名字。(重點(diǎn))

2、幼兒初步學(xué)習(xí)使用兵器方法嘗試做武術(shù)動(dòng)作。(難點(diǎn))

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

小朋友，你認(rèn)識兵器嗎？你認(rèn)識什么兵器呢？今天老師也帶來了幾種兵器，我們一起來認(rèn)識一下吧。

二、出示圖片，認(rèn)識刀、棍、劍，并了解兵器的結(jié)構(gòu)

這是什么？刀由那幾部分組成。(刀身、刀刃、刀背、刀柄)這是什么？劍是由那幾部分組成。(劍身、劍刃、劍柄)這是什么？劍在那里？刀在那里？棍在你那里？

三、了解兵器的使用方法

這些兵器應(yīng)該怎么用呢？誰愿意來試一試？

四、幼兒使用兵器嘗試做武術(shù)動(dòng)作

五、結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中幼兒通過觀察圖片中的兵器和真實(shí)的兵器模型，認(rèn)識了刀和劍這兩種兵器，能夠說出他們的名字，知道使用的方法，孩子們對使用兵器時(shí)的武術(shù)動(dòng)作最感興趣，在講述兵器的構(gòu)成和使用方法的時(shí)候孩子們興趣不怎么高，再次活動(dòng)的時(shí)候可以為準(zhǔn)備孩子多一些兵器，讓孩子親自玩一玩，效果可能更好。

小班認(rèn)識0教案(篇3)

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識數(shù)字3，理解數(shù)字3的實(shí)際意義;

2、能夠收口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)字3;

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

PPT課件，鉛筆若干，蘋果圖形，印好的小籃子，膠棒。

教學(xué)過程

一、開始部分：直接導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師：“小朋友們，今天有幾位小動(dòng)物客人要到咱們班級里來，你們想知道他們是誰嗎?”

2、出示小熊一家圖片，提問：“圖中都有誰?” “咱們一起數(shù)一數(shù)小熊家一共有幾只熊?”教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)小熊家一共有三只熊。

二、設(shè)置情境《摘果子》，引出下面活動(dòng)主題

教師：“有一天，天氣特別晴朗，熊爸爸和熊媽媽帶著小熊寶寶去樹林里摘果子，熊爸爸特別愛吃蘋果，所以熊爸爸就去摘蘋果……”

1、出示3個(gè)蘋果的圖片，教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)蘋果的數(shù)量。

2、出示3顆草莓圖片，教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)草莓的數(shù)量。

3、出示三個(gè)香蕉圖片，教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)香蕉的數(shù)量。

4、引導(dǎo)幼兒掌握正確的一一對應(yīng)的點(diǎn)數(shù)方法，教會(huì)幼兒點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。

5、教師小結(jié)：“3只熊，3個(gè)蘋果，3顆草莓，3個(gè)香蕉都用數(shù)字3表示。

三、出示數(shù)字3，幼兒認(rèn)讀

1、教師提問：“數(shù)字3像什么?”幼兒充分發(fā)揮想象力。

2、請幼兒觀察教室物品，找出數(shù)量是3的物品。

四、數(shù)學(xué)游戲：《小小超市管理員》

教師通過敲鼓發(fā)出指令，教師敲幾下鼓，幼兒就取出幾件物品。

五、數(shù)學(xué)游戲：《運(yùn)水果》

1、教師電話鈴聲響，教師接電話(超市打來的，需要我們幫忙運(yùn)水果……”)引出活動(dòng)目標(biāo)，同時(shí)播放課件，運(yùn)貨車開出來，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

2、教師講述粘貼水果的要求。每個(gè)籃子只能粘貼3個(gè)蘋果。

3、幼兒動(dòng)手操作進(jìn)行粘貼活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

六、活動(dòng)結(jié)束

展示幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒之間互相欣賞作品，培養(yǎng)分享能力。

小班認(rèn)識0教案(篇4)

教案一：認(rèn)識蘋果

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解蘋果的外觀、顏色、大小等基本特征。

2.掌握蘋果的生長環(huán)境和生長過程。

3.認(rèn)識蘋果的營養(yǎng)成分和健康價(jià)值。

4.能運(yùn)用所學(xué)知識，寫出對蘋果的描述。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.圖片資料：蘋果的外觀、果實(shí)切面及營養(yǎng)成分。

2.電腦、投影儀、幻燈片。

3.蘋果。

4.提前將PPT制作完成。

三、教學(xué)過程：

Step1：教師介紹

教師呈現(xiàn)蘋果圖片，簡要介紹并培養(yǎng)學(xué)生對蘋果的興趣。

Step2：認(rèn)識蘋果

1）教師呈現(xiàn)蘋果的外觀、顏色、形狀、大小等基本特征，并通過PPT展示蘋果在不同季節(jié)的變化，讓學(xué)生了解不同季節(jié)蘋果的特點(diǎn)。

2）教師呈現(xiàn)蘋果生長的環(huán)境條件，包括氣候、土壤、水分等因素。并運(yùn)用幻燈片向?qū)W生展示蘋果的生長過程，讓學(xué)生了解蘋果從小苗到成熟果實(shí)的過程。

Step3：認(rèn)識蘋果的營養(yǎng)成分

1）教師介紹蘋果中含有的營養(yǎng)成分，包括維生素、礦物質(zhì)、纖維素等。將包含營養(yǎng)成分的PPT展示給學(xué)生，并讓學(xué)生看圖猜測蘋果中的營養(yǎng)成分。

2）教師講解蘋果的健康價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生了解吃蘋果的益處。將PPT資料展示給學(xué)生，讓學(xué)生看圖說話，互相分享吃蘋果的好處，比如有助于降低膽固醇、增強(qiáng)免疫力、預(yù)防肥胖等。

Step4：口語練習(xí)

1）讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，描述一下他們手中的蘋果，包括顏色、外形，口感等方面的描述。

2）在課堂上進(jìn)行口語交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

Step5：小結(jié)

1）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對蘋果有了更深入的了解，知曉蘋果的生長環(huán)境、生長過程和營養(yǎng)成分等方面的知識。

2）鼓勵(lì)學(xué)生多吃蘋果，增加學(xué)生的營養(yǎng)攝入，促進(jìn)學(xué)生的身體健康。

四、教學(xué)評價(jià)

1）教師通過課堂提問和學(xué)生的口語表述，對學(xué)生掌握情況進(jìn)行評價(jià)。

2）教師對學(xué)生在課后完成的作業(yè)進(jìn)行評價(jià)，比如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于蘋果的短文或者制作一份關(guān)于蘋果的海報(bào)等。

小班認(rèn)識0教案(篇5)

教學(xué)目標(biāo)：

1、在認(rèn)識東、南、西、北四個(gè)方向的基礎(chǔ)上認(rèn)識東南、西南、東北、西北四個(gè)方向，能根據(jù)給定的一個(gè)方向來辨認(rèn)其余七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。

2、在觀察、解決實(shí)際問題中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考的意識。

3、在合作交流的過程中，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)難點(diǎn)：在具體場景中根據(jù)不同的參照物來確定方向。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識東南、西北、東北、西南四個(gè)方向。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入，認(rèn)識四個(gè)復(fù)合方向。(課件出示小動(dòng)物方位圖)

1、小朋友們，六一兒童節(jié)快到了，為了準(zhǔn)備六一的表演，小動(dòng)物們進(jìn)行了緊張的排練。今天，它們要進(jìn)行試演了，看——小老虎出場了。(課件出示)它的好朋友小猴也來了(課件出示)，它站在小老虎的哪個(gè)方向?(北方)還有小老鼠、小羊、小兔呢，你們看看它們分別站在小老虎的哪一面?“(出示三個(gè)小動(dòng)物，課件指向南西東)還有小豬呢?它可是要表演踢踏舞的，它會(huì)從東面和西面之間出場的，小朋友們，你們能用手指出是哪一面嗎?(一起指，課件出示箭頭)那你知道，這一面應(yīng)該怎么說嗎?(東北面)真棒!看小豬出來了。(課件出示小豬)小牛會(huì)從西面和南面之間入場，這一面該怎么說?(西南面)為什么叫西南面?(在西面和南面之間)你們同不同意?(課件出示箭頭)看，它來了!(課件出示小牛)你們猜小狗會(huì)從哪面入場?(西北或東南)哪里是西北?用手指一指，西北面在哪兩個(gè)方向之間?東南面呢?小狗出來吧(課件出示小狗)它是從哪一面出來的呀?(箭頭指向西北)還有哪一面沒有表演?(東南面)你猜會(huì)是誰?快出來吧小雞!大家都等你呢!(課件出示雞)

2、剛才我們確定小動(dòng)物們的位置時(shí)說出了幾個(gè)方向?(八個(gè))你能一次說出這八個(gè)方向嗎?自己說說?！痢聊阌涀×藥讉€(gè)?××你呢?

小結(jié)：以小老虎為中心，小猴在它的北方，與北相對的是南面，上北下南左西右東，還有四個(gè)復(fù)合方向，它們是：東與北之間的東北方，東與南之間的東南方，西與北之間的西北方，西與南之間的西南芳。根據(jù)小結(jié)板書：

北西北

東北西

東西南

東南南

3、仔細(xì)觀察老師畫的方向盤，你覺得這幾個(gè)方向之間有什么特點(diǎn)?

(東和西總在南和北前面，如東南、東北，西南、西北)(東北與西南，西北與東南，字是相反的方向是相對的)

小朋友真愛動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)了這么多特點(diǎn)。

4、剛才我們都是以小老虎為中心來確定小動(dòng)物的方向的，你能以別的小動(dòng)物為中心說說它的周圍有哪些小動(dòng)物嗎?如：小羊的西南面是誰?小兔在小羊的哪一面?

你能像老師這樣用新學(xué)的四個(gè)復(fù)合方向提問嗎?(同桌之間互相提問)誰愿意考考大家?

二、練習(xí)，熟悉方向。

1、下面來看看我們熟悉的校園。(課件出示校園平面圖)學(xué)校大門在哪個(gè)方向?(北)從大門進(jìn)來就可以看到精致的小花園。(文章出自.快思教案網(wǎng))教學(xué)樓在小花園的哪一面?實(shí)驗(yàn)樓在小花園的哪一面?操場在教學(xué)樓的哪一面?如果請你當(dāng)小導(dǎo)游，用四個(gè)復(fù)合方向向游人介紹我們的校園，你能行嗎?先自己試試。誰愿意?指名答。

2、剛才只是小練兵，小導(dǎo)游們，我們要走出校園，去向游人介紹我們美麗的長沙，你們敢嗎?

讓我們?nèi)ノ逡粡V場看看。(出示五一廣場圖)你能找出圖上哪一面是北面嗎?真了不起!

(南門口是地名，一聽就知道它在南面，那與它相對的就是北面，所以這一段叫黃興北路，那圖上哪一面是東，哪一面是西)

各位游客，我們現(xiàn)在站在五一路與黃興路交匯的十字路口上，春天百貨、平和堂、東漢名店、綠化廣場分別在十字路口的哪一面呢?小導(dǎo)游，你能介紹一下嗎?先說給你的同學(xué)聽。

誰有信心站起來介紹?我要從平和堂往東漢名店去，應(yīng)該往哪個(gè)方向走?我從春天百貨出發(fā)，想去綠化廣場坐坐，往哪個(gè)方向走呢?

誰能當(dāng)游客，考考小導(dǎo)游?

3、下一步，我們要走出長沙市，到湖南各地去看看，好嗎?

先買張湖南地圖研究研究。(出示湖南地圖)圖上每有塊就是一個(gè)地區(qū)。

我們住的長沙市在哪里?早聽說張家界風(fēng)景如畫，我想去看看，你們說我應(yīng)該往哪兒走?(西北方)湘西的永州也很有名，我也想去，從長沙出發(fā)該往哪里走呢?(西南方)從永州到長沙，又該往哪個(gè)方向呢?4、湖南省也看過了，湖南在首都北京的什么位置呢?我們看看全國地圖。(課件出示全國行政圖)

講解：圖上每一塊就是一個(gè)省，這綠色的一片就是湖南，畫了五角星的就是北京。湖南在北京的什么位置呢?(南方或南偏西、西南，一般說南偏西)

在北京的西北方向有一個(gè)盛產(chǎn)葡萄、哈密瓜的地方，你知道是哪里嗎?(新疆)你猜是哪一塊?

指四川，這里是四川省，那里的人和我們一樣愛吃辣椒，四川在北京的什么方向?(西南)在湖南的什么方向?(西北)

臺灣在北京的什么方向?(東南)你猜東北三省是哪三個(gè)省?(指：在東北方向連起來的三個(gè)省)

三、總結(jié)。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《0的認(rèn)識》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解、懂得"沒有"可以用"0"表示，并初步了解"0"還可以表示"起點(diǎn)""界限"等，探索"0"在生活中的作用。

2、引導(dǎo)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察思維及操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙盒若干。

2、糖果、撲克牌等若干，0～5帶粘貼數(shù)字卡片。

3、課件PPT。

活動(dòng)過程：

一、課前活動(dòng)師幼問好，手指游戲"打槍"二、了解嗎"沒有"可以用數(shù)字"0"表示。

下面我們一起來看看幾幅有趣的圖片。

(PPT第3、4頁)聽小鳥在做什么呢?小鳥在樹上愉快的唱著歌兒。忽然，"嘣"的一聲，獵人開槍。小鳥都飛走了。

(1)樹上有幾只小鳥在唱歌?用數(shù)字幾表示?

(2)樹上沒有小鳥用數(shù)字幾表示呀?

2、PPT第5、6頁。

(1)水果籃里有什么水果?一共幾個(gè)呢?

(2)你最愛吃什么水果呢?一個(gè)一個(gè)吃，直到吃完沒有了。

(3)水果沒吃的時(shí)候共幾個(gè)，用數(shù)字幾表示?吃完沒有了用數(shù)字幾表示?

教師小結(jié)：沒有了，吃完了……我們用數(shù)字"0"表示。

三、游戲 ：猜一猜教師：今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一些盒子。

教師展示三個(gè)大小不一樣的盒子，里面分別裝有3個(gè)棒棒糖，2張撲克牌和0個(gè)物品。

請小朋友在不打開盒子的情況下，搖一搖，聽一聽，猜一猜盒子里面是否有東西，并選擇正確的數(shù)字卡片貼在盒子上。

請全班小朋友也照著樣對桌面上的盒子也搖一搖，聽一聽，猜一猜。提問部分小朋友。

教師小結(jié)：盒子里有3個(gè)棒棒糖我們用數(shù)字3表示，2張撲克牌我們用2表示，盒子里沒有東西我們用數(shù)字0表示。

四、說說"0"的形狀像什么?(PPT第8、9、10頁)數(shù)字寶寶"0"像什么呢?引導(dǎo)幼兒說說像：雞蛋、橄欖球、像橢圓形、像眼睛片。。。。

五、"0"在日常生活中的意義1、"0"可以表示起點(diǎn)。

播放課件：師：小朋友你們看看這是什么?(一把直尺)在直尺上找找"0"在哪個(gè)位置?(直尺的左端)0右邊的第一個(gè)數(shù)是幾?(是1)0在這里起的是起點(diǎn)的作用。

2、"0"可以表示界限播放課件：溫度計(jì)當(dāng)溫度為0攝氏度時(shí)，冰和水可以同時(shí)存在，并且這個(gè)時(shí)候水不會(huì)變成冰，冰不會(huì)變成水。

當(dāng)溫度上升高于0攝氏度時(shí)，冰會(huì)融化成水，并且隨著溫度的升高還會(huì)升華成水蒸氣。

當(dāng)溫度下降低于0攝氏度時(shí)，水會(huì)凝結(jié)成冰。

0在這里起的是"界限"的作用數(shù)字寶寶"0"隨處可見，比如：手機(jī)、電話機(jī)、電話號碼、門牌號、車牌號、等等。在不同地方存在著不同的意思。

活動(dòng)結(jié)束：

我們的生活中到處都有數(shù)字"0"，"0"寶寶還有許多本領(lǐng)呢，我們一起去尋找吧。

熱門精選：中班數(shù)學(xué)認(rèn)識0優(yōu)質(zhì)教案(1020字)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編精心為您整理的“熱門精選：中班數(shù)學(xué)認(rèn)識0優(yōu)質(zhì)教案(1020字)”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

中班數(shù)學(xué)認(rèn)識0優(yōu)質(zhì)教案(篇一)

設(shè)計(jì)意圖：

在傳統(tǒng)的幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中，0的教學(xué)常常被忽視，而在蒙氏教學(xué)中，0的教育格外重視。在本次活動(dòng)中，我們通過蒙氏教具的操作和游戲方法，讓幼兒認(rèn)識0，了解0的意義以及0的重要作用，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒對0的認(rèn)識一定會(huì)提升一個(gè)高度！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解0在自然數(shù)的概念是沒有。

2、聯(lián)系生活，讓幼兒認(rèn)識0在我們生活中的重要作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蒙氏教具：紡錘棒箱、紡錘棒。

2、數(shù)字卡片；0-4各一個(gè)，豆子與數(shù)字的量相等。

3、生活中與0有關(guān)的物品。

活動(dòng)過程：

一：游戲：介紹自己

T：嘿嘿，你好，你叫什么名字？

C：嘿嘿，你好，我叫XXX，我叫XXX。

二、認(rèn)識0的意義。

1、認(rèn)識紡錘棒與紡錘棒箱。

2、老師示范操作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識0表示沒有。

3、教師小結(jié)：0表示沒有。

三、游戲：0的游戲

1、抓豆子

玩法：請5名幼兒分別拿數(shù)字0-4，然后拿對應(yīng)的豆子，拿到0的幼兒不拿豆子。

2、看誰聽的準(zhǔn)

玩法：老師任意說：小朋友跳X下，幼兒跳相應(yīng)的次數(shù)，跳錯(cuò)的取消游戲資格。

四、聯(lián)系生活，讓幼兒知道0的重要作用。

1、比較數(shù)字0、1、10，知道0不可以缺少。

2、認(rèn)識緊急求救電話110、120，服務(wù)熱線1001，知道0也不可以省略。

3、幼兒講一講，在哪兒還見過0。

4、請幼兒尋找生活中一些物品上的0，并知道我們生活中不可缺少0。

中班數(shù)學(xué)認(rèn)識0優(yōu)質(zhì)教案(篇二)

教學(xué)目標(biāo)：

1、 知道沒有了可以用0來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的0的興趣和思考。

2、 初步知道0在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。

教學(xué)準(zhǔn)備：

10只籃子，依次放入數(shù)量為9，8，7，6，5，4，3，2，1的實(shí)物玩具，第10只籃子內(nèi)不放玩具。多媒體課件（有關(guān)0的課件，尺、溫度計(jì)、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號）。數(shù)字娃娃表演。每人一個(gè)數(shù)字。磁帶《我的朋友在哪里》。

教學(xué)過程：

一、 引出數(shù)字0

1、 依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么？用數(shù)字幾表示？（復(fù)習(xí)數(shù)字1－9）

2、 第10只籃子內(nèi)沒有放玩具，知道沒有用數(shù)字0來表示。

3、 感知0的形狀。

4、 讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用0表示。

二、 討論

1、 教師：你在什么地方見到過0。

2、 幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解0，在生活中的不同作用。

（1） 東西沒有了用0表示，0表示沒有。

（2） 濕度計(jì)上的0表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

（3） 車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的0表示一個(gè)數(shù)字。

（4） 尺子上的0表示起點(diǎn)。

（5） 球賽時(shí)比分牌上的0表示沒有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個(gè)球。

3、 總結(jié)。0的作用真大，不同的0表示不同的含義。

三、 觀看表演

1、 復(fù)習(xí)0－10的排序。

2、 知道0在自然數(shù)列中的位置。

3、 啟發(fā)幼兒說出0在什么情況下可以比其它數(shù)字大。

四、 游戲找朋友

1、要求兩個(gè)數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。

2、要求兩個(gè)幼兒能聽音樂找朋友，并能根據(jù)老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來。

中班數(shù)學(xué)認(rèn)識0優(yōu)質(zhì)教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字0，知道它所表示的含義。

2、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙卡箱子4個(gè)；減法圖卡、算式三套；幼兒操作材料若干。

活動(dòng)過程：

1、游戲開箱子導(dǎo)入活動(dòng)，初步認(rèn)識數(shù)字0。

⑴教師帶領(lǐng)幼兒逐個(gè)打開前三個(gè)箱子，引導(dǎo)幼兒說說箱子里有什么？有多少？用數(shù)字幾來表示？

⑵第四個(gè)箱子是空的，引導(dǎo)幼兒說說用什么來表示？

⑶出示數(shù)字0。

2、認(rèn)識數(shù)字0。

⑴發(fā)散幼兒思維說說0象什么？

⑵引導(dǎo)幼兒說說0的其他意思。

師：箱子里沒有東西可以用數(shù)字0來表示，你們還在什么地方見到過數(shù)字0的？它用來表示什么？

⑶教師小結(jié)：在溫度計(jì)中0表示溫度的度數(shù)，在電話里0表示一個(gè)號碼，在這里0表示沒有了。

⑷玩游戲看誰做的對。

3、進(jìn)一步了解0的含義。

⑴出示減法算式圖，教師口述應(yīng)用題，引導(dǎo)幼兒擺算式，分別列出

2-2=0 3-3=0 4-4=0

⑵教師總結(jié)：在減法算式中減號前后兩個(gè)數(shù)相同，得數(shù)一定為0。

4、小組活動(dòng)。

⑴教師講解作業(yè)的要求。

⑵幼兒完成幼兒用書作業(yè)：圖色兔媽媽在哪里；書寫數(shù)字0；做得數(shù)等于0的算式。

⑶評價(jià)幼兒作業(yè)，結(jié)束活動(dòng)。

中班數(shù)學(xué)認(rèn)識0優(yōu)質(zhì)教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解、懂得"沒有"可以用"0"表示，并初步了解"0"還可以表示"起點(diǎn)""界限"等，探索"0"在生活中的作用。

2、引導(dǎo)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。

3、培養(yǎng)幼兒的`觀察思維及操作能力。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙盒若干。

2、糖果、撲克牌等若干，0～5帶粘貼數(shù)字卡片。

3、課件PPT。

活動(dòng)過程：

一、課前活動(dòng)師幼問好，手指游戲"打槍"二、了解嗎"沒有"可以用數(shù)字"0"表示。

下面我們一起來看看幾幅有趣的圖片。

(PPT第3、4頁)聽小鳥在做什么呢?小鳥在樹上愉快的唱著歌兒。忽然，"嘣"的一聲，獵人開槍。小鳥都飛走了。

(1)樹上有幾只小鳥在唱歌?用數(shù)字幾表示?

(2)樹上沒有小鳥用數(shù)字幾表示呀?

2、PPT第5、6頁。

(1)水果籃里有什么水果?一共幾個(gè)呢?

(2)你最愛吃什么水果呢?一個(gè)一個(gè)吃，直到吃完沒有了。

(3)水果沒吃的時(shí)候共幾個(gè)，用數(shù)字幾表示?吃完沒有了用數(shù)字幾表示?

教師小結(jié)：沒有了，吃完了……我們用數(shù)字"0"表示。

三、游戲 ：猜一猜教師：今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一些盒子。

教師展示三個(gè)大小不一樣的盒子，里面分別裝有3個(gè)棒棒糖，2張撲克牌和0個(gè)物品。

請小朋友在不打開盒子的情況下，搖一搖，聽一聽，猜一猜盒子里面是否有東西，并選擇正確的數(shù)字卡片貼在盒子上。

請全班小朋友也照著樣對桌面上的盒子也搖一搖，聽一聽，猜一猜。提問部分小朋友。

教師小結(jié)：盒子里有3個(gè)棒棒糖我們用數(shù)字3表示，2張撲克牌我們用2表示，盒子里沒有東西我們用數(shù)字0表示。

四、說說"0"的形狀像什么?(PPT第8、9、10頁)數(shù)字寶寶"0"像什么呢?引導(dǎo)幼兒說說像：雞蛋、橄欖球、像橢圓形、像眼睛片......

五、"0"在日常生活中的意義1、"0"可以表示起點(diǎn)。

播放課件：師：小朋友你們看看這是什么?(一把直尺)在直尺上找找"0"在哪個(gè)位置?(直尺的左端)0右邊的第一個(gè)數(shù)是幾?(是1)0在這里起的是起點(diǎn)的作用。

2、"0"可以表示界限播放課件：溫度計(jì)當(dāng)溫度為0攝氏度時(shí)，冰和水可以同時(shí)存在，并且這個(gè)時(shí)候水不會(huì)變成冰，冰不會(huì)變成水。

當(dāng)溫度上升高于0攝氏度時(shí)，冰會(huì)融化成水，并且隨著溫度的升高還會(huì)升華成水蒸氣。

當(dāng)溫度下降低于0攝氏度時(shí)，水會(huì)凝結(jié)成冰。

0在這里起的是"界限"的作用數(shù)字寶寶"0"隨處可見，比如：手機(jī)、電話機(jī)、電話號碼、門牌號、車牌號、等等。在不同地方存在著不同的意思。

活動(dòng)結(jié)束：

我們的生活中到處都有數(shù)字"0"，"0"寶寶還有許多本領(lǐng)呢，我們一起去尋找吧。

中班數(shù)學(xué)認(rèn)識0優(yōu)質(zhì)教案(篇五)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能了解0所代表的概念。

2、可以用不同的方式表現(xiàn)數(shù)字"0"，培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)作力。

3、感知數(shù)字"0"在生活中用處。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《五只小猴蕩秋千》手指謠。

2、五只小猴蕩秋千圖片。鱷魚一只（手偶），0~5數(shù)字卡片及對應(yīng)數(shù)量的小猴圖片。

電視遙控器（頻道），溫度計(jì)（溫度），計(jì)算器和手機(jī)（數(shù)字），尺子，微波爐和洗衣機(jī)（時(shí)間）旋鈕上數(shù)字"0"圖片三、活動(dòng)過程：

1、手指游戲，初步理解數(shù)字"0"的含義。

（1.）教師出示小猴蕩秋千圖片，引起幼兒興趣。教師和幼兒一同玩《五只小猴蕩秋千》手指游戲：

五只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊~啊~啊；四只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊~啊~啊；三只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊~啊~??；兩只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊~啊~啊；一只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊~啊~?。粵]有小猴蕩秋千~隨著游戲結(jié)束，教師提問：

--小朋友們，你們是否發(fā)現(xiàn)小猴子越來越少了？

（強(qiáng)調(diào)最后一句：沒有小猴蕩秋千）--為什么會(huì)越來越少呢？

（被鱷魚吃掉了）（2.）重復(fù)手指謠，根據(jù)手指謠內(nèi)容依次出示小猴圖片及相應(yīng)數(shù)卡5只→4只→3只→2只→1只→沒有（3.）提問："沒有"怎么表示呢？

（引出"0"的概念，"0"就是沒有）2、認(rèn)識數(shù)字"0"的外形特征，培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)作力。

（1.）教師啟發(fā)幼兒大膽想象，說一說"0"像什么？

（2.）引導(dǎo)孩子上臺畫一畫。

3、認(rèn)識數(shù)字"0"其他含義，感知數(shù)字"0"在生活中的用處。

（1.）發(fā)散幼兒思維，啟發(fā)幼兒說說"0"的其他含義。

--沒有一只小猴子了，我們可以用"0"表示，你們還在什么地方見到過數(shù)字"0"呢？它用來表示什么？

教師根據(jù)圖片進(jìn)行小結(jié)：

微波爐和洗衣機(jī)旋鈕上的"0"表示時(shí)間；溫度計(jì)的刻度上的"0"表示溫度的度數(shù)；遙控器按鍵上的"0"表示頻道；尺子刻度上的"0"表示起點(diǎn)；計(jì)算器和手機(jī)，電話以及電話號碼里的"0"表示數(shù)字。

活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)幼兒在課外多多尋找生活中的"0"，并與其它幼兒一同探討其所代表的意義。

中班數(shù)學(xué)認(rèn)識0優(yōu)質(zhì)教案(篇六)

活動(dòng)目的：

1、在理解0的數(shù)學(xué)含義基礎(chǔ)上了解0在生活中的應(yīng)用。

2、能在觀察0的創(chuàng)意變形基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行0的創(chuàng)意畫。

3、樂于參與活動(dòng)，敢于大膽表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、裝有不同物品的箱子3個(gè)（內(nèi)有：3只小熊、4塊積木）

2、ppt圖片:尺子、溫度計(jì)、氣球、雞蛋、乒乓球拍、網(wǎng)球拍、西瓜。

3、實(shí)物：卷尺、皮尺、鐘表、電話等。

4、畫有0的紙人手一份。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分，感知0的意義。

2.出示禮物盒，幼兒初步感知0

提問：今天老師帶來了三份禮物，猜猜看都有什么？

箱子里有幾只小熊、幾塊積木？可以用數(shù)字幾來表示？（3或4）

這個(gè)箱子里什么也沒有，可以用幾來表示呢？

小結(jié)：箱子里什么也沒有，就可以用0來表示。

2.游戲：看數(shù)拍手，感受0的意義

提問：我們一起來玩一個(gè)看數(shù)拍手的游戲吧！

小結(jié)：箱子里什么也沒有可以用0表示，拍手游戲時(shí)看到0知道不拍手。

二、尋找0在生活中的運(yùn)用。

1、出示圖片，了解0在生活中的運(yùn)用

提問：小朋友，在哪些地方見過0？

（1）出示手機(jī)號碼：媽媽的手機(jī)號碼是多少？媽媽的手機(jī)號碼里有0。

出示門牌號：你家的門牌號是多少？（1302）你家應(yīng)該住在13樓的2號房間里，對嗎？

（2）出示鐘表：鐘表的哪里有0？對了，10的后邊就有0，它可以表示10點(diǎn)鐘。

小結(jié)：0的作用真大，在電話號碼里、門牌上、鐘表上都有數(shù)字0。

三、感知0的不同意義。

師：張老師帶來幾張圖片，找找0藏在了哪里？

（1）出示尺子：尺子上的0在哪？尺子最左端的0表示什么意思？

尺子最左端的0表示起點(diǎn)的意思，在測量一個(gè)物體長短時(shí)，左端的0要和物體的一端對整齊開始測量。

（2）出示溫度計(jì)：溫度計(jì)的0在哪里？有幾個(gè)10？分別在0的什么地方？

師：這里的0表示什么意思？

師：溫度計(jì)上的0表示0度，溫度在0上時(shí)，表示氣溫越來越熱，在0度以下時(shí)，表示越來越冷。

小結(jié)：0寶寶很神奇，它可以表示沒有，也可以表示起點(diǎn)和界限。

四、出示和0相近的物品圖片，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意的興趣。

提問：0寶寶還會(huì)變魔術(shù)，看看0寶寶都變成了哪些東西？（氣球、乒乓球拍、西瓜、網(wǎng)球拍、雞蛋）

提問：0寶寶還會(huì)變成什么呢？

五、幼兒進(jìn)行0的創(chuàng)意，并鼓勵(lì)幼兒講述自己的作品。

師：老師準(zhǔn)備了許多的0寶寶，請小朋友用添畫的方式讓0寶寶大變身，看看誰變得又快又多。

師：剛才我看到小朋友用0寶寶變了好多有趣的東西，誰愿意和大家分享一下。

結(jié)束部分：

鼓勵(lì)幼兒在生活中尋找數(shù)字寶寶0。

大班數(shù)學(xué)教案《0的認(rèn)識》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解、懂得"沒有"可以用"0"表示，并初步了解"0"還可以表示"起點(diǎn)""界限"等，探索"0"在生活中的作用。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙盒若干。

2、糖果、撲克牌等若干，0～5帶粘貼數(shù)字卡片。

3、課件PPT。

活動(dòng)過程：

一、課前活動(dòng)師幼問好，手指游戲"打槍"

二、了解嗎"沒有"可以用數(shù)字"0"表示。

下面我們一起來看看幾幅有趣的圖片。

(PPT第3、4頁)聽小鳥在做什么呢?小鳥在樹上愉快的唱著歌兒。忽然，"嘣"的一聲，獵人開槍。小鳥都飛走了。

(1)樹上有幾只小鳥在唱歌?用數(shù)字幾表示?

(2)樹上沒有小鳥用數(shù)字幾表示呀?

2、PPT第5、6頁。

(1)水果籃里有什么水果?一共幾個(gè)呢?

(2)你最愛吃什么水果呢?一個(gè)一個(gè)吃，直到吃完沒有了。

(3)水果沒吃的時(shí)候共幾個(gè)，用數(shù)字幾表示?吃完沒有了用數(shù)字幾表示?

教師小結(jié)：沒有了，吃完了……我們用數(shù)字"0"表示。

三、游戲：猜一猜教師：今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一些盒子。

教師展示三個(gè)大小不一樣的盒子，里面分別裝有3個(gè)棒棒糖，2張撲克牌和0個(gè)物品。

請小朋友在不打開盒子的情況下，搖一搖，聽一聽，猜一猜盒子里面是否有東西，并選擇正確的數(shù)字卡片貼在盒子上。

請全班小朋友也照著樣對桌面上的盒子也搖一搖，聽一聽，猜一猜。提問部分小朋友。

教師小結(jié)：盒子里有3個(gè)棒棒糖我們用數(shù)字3表示，2張撲克牌我們用2表示，盒子里沒有東西我們用數(shù)字0表示。

四、說說"0"的形狀像什么?(PPT第8、9、10頁)數(shù)字寶寶"0"像什么呢?引導(dǎo)幼兒說說像：雞蛋、橄欖球、像橢圓形、像眼睛片。。。。

五、"0"在日常生活中的意義1、"0"可以表示起點(diǎn)。

播放課件：師：小朋友你們看看這是什么?(一把直尺)在直尺上找找"0"在哪個(gè)位置?(直尺的左端)0右邊的第一個(gè)數(shù)是幾?(是1)0在這里起的是起點(diǎn)的作用。

2、"0"可以表示界限播放課件：溫度計(jì)當(dāng)溫度為0攝氏度時(shí)，冰和水可以同時(shí)存在，并且這個(gè)時(shí)候水不會(huì)變成冰，冰不會(huì)變成水。

當(dāng)溫度上升高于0攝氏度時(shí)，冰會(huì)融化成水，并且隨著溫度的升高還會(huì)升華成水蒸氣。

當(dāng)溫度下降低于0攝氏度時(shí)，水會(huì)凝結(jié)成冰。

0在這里起的是"界限"的作用數(shù)字寶寶"0"隨處可見，比如：手機(jī)、電話機(jī)、電話號碼、門牌號、車牌號、等等。在不同地方存在著不同的意思。

活動(dòng)結(jié)束：

我們的生活中到處都有數(shù)字"0"，"0"寶寶還有許多本領(lǐng)呢，我們一起去尋找吧。

教學(xué)反思

認(rèn)識“0”是大班幼兒所需掌握的數(shù)學(xué)內(nèi)容,這次活動(dòng)我首先通過游戲引出“0”，然后通過引導(dǎo)幼兒感知“0”的實(shí)際意義以及“0”在生活中所表示的不同意義，最后通過操作“0”等活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒認(rèn)識數(shù)字“0”，感知數(shù)字“0”的實(shí)際意義，初步了解“0”在數(shù)字中的重要性，激發(fā)幼兒對周圍生活中“0”的探究興趣。孩子非常喜歡這個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中幼兒一直處于積極的主動(dòng)狀態(tài)。

幼兒百科：0是介于-1和1之間的整數(shù)，是最小的自然數(shù)，也是有理數(shù)。0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，而是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)。0沒有倒數(shù)，0的相反數(shù)是0，0的絕對值是0，0的平方根是0,0的立方根是0，0乘任何數(shù)都等于0，除0之外任何數(shù)的0次方等于1。