梅花賦作文

梅花賦作文模板。

作文是一種向讀者傳遞作者內(nèi)心情感的高效手段，寫作是一套功夫、學問、技藝和智慧，優(yōu)秀的作文到底是怎么寫的呢？根據(jù)您的要求幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您量身定制了一份專業(yè)的“梅花賦作文”，我們會持續(xù)更新和改進網(wǎng)站為您提供更多值得關(guān)注的內(nèi)容！

梅花賦作文【篇1】

相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。我們該怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編整理的愿做那一朵傲然的梅花-初一-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

明澈的琴音柔柔地在湖面上拂過，不遠處公告欄上的一個個數(shù)字牽動著我的心。

我一步一步地挪動著雙腳，心跳聲愈加沉重，咚咚的聲響催促這我趕緊走上前去。然而，公告欄欠人們議論的話語，卻深深地刺痛了我的雙耳——“那個洪佳婧不是上次鋼琴演奏大賽的金獎得主嗎？怎么沒考過？”我怔怔地聽著，任憑凜冽的寒風冷凍我的心。雙眼逐漸變得模糊，從金字塔的頂端狠狠摔落，然而，我只能選擇身，拖著沉重的步伐返回?？粗磉呁瑢W愉快的笑聲，我的心里，更是泛起了一絲酸楚。

突然，遠處的一抹紅色，吸引了我。在冷鋒過境，寒雪侵肌的冬日，那曾經(jīng)的馥郁芬芳，消失殆盡，留下的`，只是一地殘缺的憂傷。然而，只有那一朵傲骨的梅，不懼狂風的威脅，傲然挺立，昂起頭，露出一抹頑強的微笑，盡情地綻放著屬于它的輝煌。那一刻，這世間，仿佛就只剩下這一朵傲骨的梅，只剩下它面對寒冬時的那抹堅定頑強的信念，只剩下那曲縈繞在微風中的自強的旋律。也許，它平凡渺小，絲毫不引人注目，然而自強，足以讓它在眾花之中脫穎而出，在寒風凜冽之中，傲然屹立。

耳邊的旋律仿佛有了力量。我不再為那些數(shù)字與刻薄的話語而悲傷，也許，他們永遠也不會明白，我擁有的，并不只是成績，而那一份單純而真誠的夢想。在追夢的路上，必然要經(jīng)歷雨雪風霜，然而，只要心中始終堅持著堅定昂揚的心念，就一定能夠走向自強，再平凡的梅花也恩那個獨立于冬日，再稚嫩的琴音也能昭示著希望的春陽！

愿做那一朵傲然的梅，屹立在無數(shù)風浪之中。舞動著十指，演奏著夢想與自強。無論最終的結(jié)果如何，我都將展開雙手，坦然面對，因為在挫折的風雨中我已學會了自強，因為此刻，我就成為了那抹頑強！

梅花賦作文【篇2】

冬天，在梅花盛開的時候，我和家人一起去了農(nóng)村里。一大片梅花映入了我的眼簾。美麗的梅花綴滿了山坡，如海的波濤，就像玉石雕刻成的。那天我仔細一看，發(fā)現(xiàn)梅花其實很美。見梅花這么漂亮，我們便滔滔不絕談?wù)撈鹈坊▉怼?/p>

媽媽說：“梅花雖然沒有牡丹富貴，桃花撫媚，薔薇嬌艷，但是它自有一種高潔?！?/p>

外公接著說：“媽媽說的對，梅花知道冬天人間的寒冷，先送來了唯一的花枝，然后綠葉、開花?！边@時，我情不自禁地讀出一首詩：“墻角樹枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！?/p>

妹妹說：“梅花還很漂亮。”

外公說：“梅花雖然不是冬天僅存的花朵，但是它的精神比什么都可貴。當積雪壓斷枝頭，百花凋謝的時候，梅花踏著風雪來了。當冬去春來，萬物復(fù)蘇，百花滿園的時候，梅花卻又先去。它把春天引來留在人間?！?/p>

我說：“梅花恐怕是帶著心意最多，為別人忙碌的花朵了?！泵坊ň拖袷勘?，頂著嚴寒，一直保衛(wèi)著數(shù)枝。

我們一直談了好久，我深深地記住了梅花不屈不撓的精神，它將永遠激勵我奮發(fā)向前。

梅花賦作文【篇3】

今天，我預(yù)習了一篇名叫?梅花魂?的課文，這篇課文里面的有些地方還是非常的讓人感動。

這篇文章里面，一大部分全都是講作者小時侯和外祖父之間的對話，交流。后來作者一看到梅花，就想到了外祖父。從這里面，可以看出作者把外祖父的一段話牢牢記在了心上，也把梅花記在了心上。

梅花是一種在冬天開放的植物，它頂著寒風和暴雪，在色彩單調(diào)的冬天形成了一道亮麗的風景線。梅花的這種不怕風吹雨打，堅強不息的精神，就像我們中國人一樣，面對外國侵略者，為了保護自己的祖國，不惜一切代價，抵抗侵略者，最終取得了渴望已久的勝利。

外祖父是一個雖然身在他鄉(xiāng)，但永遠不會忘記自己的祖國的人。也像梅花一樣，有著一種堅忍不拔，自強不息的精神。

我很佩服梅花這種精神，也很欣賞外祖父這種時刻眷戀祖國的愛國之情。

梅花賦作文【篇4】

我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。

梅花，是我們中國最有名的花。它愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開地愈精神，愈秀氣。他是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!

在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

梅花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花已經(jīng)開了不少了。有的才展開兩三片花瓣兒。有的.花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小花蕊。還有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛。

幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們就像這梅花一樣。不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。

一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!

梅花賦作文【篇5】

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。人的成長只有經(jīng)過磨煉才能鍛造精彩。題記

縱觀歷史，有多少英雄人物名垂千古，難道是三寸禿筆，四方硯臺真就能揮就一位英雄嗎？

不，是挫折，逆境磨煉成偉人。

貝多芬一生可謂坎坷，命運多舛。一位音樂大師最痛苦的莫過于雙耳失聰，可是貝多芬沒有向命運屈服，而是憑借內(nèi)心對音樂的熱愛與執(zhí)著，猶如一朵梅花在嚴寒中綻放，一條魚兒在干涸中抗爭。著名的《命運交響曲》誕生了，這首曲子向世人訴說了作者走過的磨煉人生的路途。人的成長需要磨煉。苦難可以孕育偉人。

俯首看今朝，八尺長卷，四方長桌，真能讓一位青年成功嗎？

不，成功也是從磨煉中走出。

1969年18歲的史鐵生作為知青下鄉(xiāng)插隊，在一次山洪暴發(fā)中，他遭遇稻暴雨和冰雹的侵襲。從此史鐵生落下雙腿癱瘓的病根，一生與輪椅為伴。當命運將他束縛在輪椅上后，他把所有的精力都投入在閱讀與寫作上。后來，他又患上尿毒癥，他不得不靠每星期三次的血液透析維持生命。每一次透析就可能是生命的絕唱，每一次就有可能是最后一次。史鐵生頑強毅力與疾病抗爭多年，然而就是這樣一個病人卻寫出許多名揚中外的文學作品。他用文字，照亮世人的心靈。給人以一種綿綿不絕的溫暖和力量。

是什么讓一個一直與疾病做斗爭的人折射出生命的堅韌和頑強？是堅強，是在困境中磨煉出的意志。人的成長需要磨煉，苦難可以鍛造精彩人生。

環(huán)顧偉人走過的浸浸人生，歷史長卷承載著多少艱辛腳印，磨煉出多少英雄豪杰。

不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，不要畏懼苦難，人的成長需要磨煉，守得云開見日明，歷經(jīng)磨煉后，方顯英雄本色。

梅花賦作文【篇6】

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來?！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“風雪送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”………每當我讀到這些詩詞時，腦中就浮現(xiàn)出了一片雪白的梅花林。在微風中，那半張半合的花瓣微弱地顫動著，好似一位穿著單衣的少女在寒風中翩翩起舞，那么優(yōu)美，又那么令人憐惜。

我喜愛梅花，跟其它花兒相比我覺得她是最棒的。當然這只是我自己的想法，或許你們喜歡的是清芯碧蕊的蘭花，或許是嬌嫩欲滴的蓮花。我卻認為這些盆栽、湖觀遠遠不及那清新脫俗的梅花。論香氣，她沒有玫瑰那濃郁的芳香，也不比百合那清新怡人的芬芳，有的只是那若有若無的香味，一絲絲，一縷縷，隨著風兒飄進了我的鼻子，滲透進了我的心底。

說到梅花那種堅韌不拔的精神，其余花兒就只能自愧不如了。別的花種，總要找一個舒適的環(huán)境、適宜的季節(jié)，才能綻放出美麗的花朵。如果過了時候，再美麗的花兒也只得在溫室里納蕊吐芳，不能迎接朝陽面對困難。試問有哪一種花兒能在難耐的冬季獨自綻放美麗?連我們在雪地中站上一會兒就冷得不行了，更何況是如此嬌弱的花兒，可是梅花做到了這一點，做到了看起來并不可能實現(xiàn)的一件事情!

我喜愛梅花，不僅僅因為她的超凡脫俗、卓爾不群，更是因為她的傲骨，我希望自己能夠和她一樣，在暴風驟雨之中迎接挑戰(zhàn)。在這萬木枯死的冬季，只有梅花屹立在寒風中。即使天氣再惡劣，梅花仍然傲霜斗雪，沒有一點兒畏懼之色。然而你們又聽說過這樣一幅對聯(lián)嗎：“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花?！比绱烁甙恋拿坊ㄒ蔡撔南?qū)W、謙虛待人，難道我們不應(yīng)該向她學習嗎?哪像有些人做出一點成績就趾高氣揚的，要知道天外有天，人外有人的道理呀!

我愛梅花，她值得我愛，更值得我敬，在這凜冽的寒風中。我對對自己說，要像她一樣更加堅強，在未來接受更多、更嚴峻的挑戰(zhàn)。人生嘛，就是要不斷地接受挑戰(zhàn)，不斷地刷新記錄，這才能越來越勇!

梅花賦作文【篇7】

我愛那松柏的堅韌不拔，我愛那荷花的出淤泥而不染，濯清漣而不妖，我愛那菊花的高貴典雅，但我最愛那梅花的迎著風雪怒放。在百花枯萎的日子，在那狂風怒號的日子，在那寒冷的日子里，唯有梅花怒放著?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”梅花只所以發(fā)出淡淡清香，是因為他經(jīng)歷了冬天的寒冷?！叭瞬豢蔁o傲氣，但不可無傲骨”梅花不管在什么時候都非常有氣節(jié)，越是寒冷，越是狂風怒號，它便越有氣節(jié)，越秀氣。梅花的色，艷麗而不妖，千姿百態(tài)，有的白里透紅，有的潔白典雅，也有些淡淡的粉色。梅花的香，清幽而淡雅，它的香氣雖不如茉莉，玫瑰，百合，郁金香那么濃郁，但它時常發(fā)出沁人心脾的清香。梅花的姿態(tài)，蒼古而清秀，亭亭玉立。

中華民族不正像這梅花一樣嗎!有著“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)，文天祥，黃繼光，左權(quán)……等一代代英烈，他們?yōu)榱藝业淖饑?，寧死不?

我愛那傲雪怒放的梅花，更愛梅花的氣節(jié)!

寫梅花的說明文作文4

在廣闊的原野上，因為有花原野才會更加美麗;在干旱的沙漠上，如果有了一朵花，才不會顯得沙漠寸草不生;在萬籟俱寂的村莊，有了花才不會顯得那么寂寞?；o處不在。如果你問我最喜歡什么花，我會毫不猶豫地說——梅花。

如果只看外表，梅花并不出眾，結(jié)構(gòu)也就那么樸素，只有單調(diào)的粉紅色花瓣。但就是這種樸實無華、不同尋常的感覺。論香氣，梅花總是會散發(fā)出一股淡淡的清香，盡管梅花沒有康乃馨和玫瑰花的香氣，只要微不足道的風輕輕一吹，就會芳香四溢。這種清香，只要聞一聞，不管你是早上醒來無精打采，還是你忙了一整天疲倦無力，你也會精神充沛。

梅花吸引我的不僅是樸實、清秀的外表和清爽宜人的氣味，還有它那頑強的品格。

梅花有被稱為“班春梅”，每當大地還是白雪皚皚、冰天雪地的時候，人們期盼著鳥語花香的春天快點到來。梅花卻是第一個出現(xiàn)在人們的眼簾里的，梅花的出現(xiàn)，代表著春天即將來臨，冬天將要過去。但是在梅花映入人們眼簾之前，還要面臨種種考驗。冬天，梅花能忍受寒氣凜凜的北風呼嘯而來，也經(jīng)得起無情雪花的考驗。梅花仍然傲然挺立，這種不屈不撓的精神，不正是我們要學習的嗎?

正因為梅花的這種精神，我才更加喜歡它。

梅花賦作文【篇8】

窗外，大雪紛飛，厚厚的雪仿佛為大地穿上了一件白棉襖。我蜷縮在被子里。突然，鼻尖傳來一陣陣幽香，伸出頭一看，在那朦朦朧朧的影間，溢出一抹紅色——原來是我所喜愛的梅花。

說起對梅花的喜愛，還得從一年前開始講起，那只是一個偶然。

自幼便學會了許多關(guān)于梅花的詩句?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼薄ⅰ皦菙?shù)枝梅，凌寒獨自開”……不管這些詩句如何千變?nèi)f化，但贊揚的卻都是那梅花不畏嚴寒、勇于開放的可貴品質(zhì)。這些詩句使我對梅花有極大的好奇心，非常想一堵它的“廬山真面目”。

冬日的某一天，我培優(yōu)回來，走著走著，拐了個彎，腳步便停下了。眼前的這一幕，強烈地震撼到了我。那梅花迎著刺骨般的冷風和鵝毛般的大雪，猛然綻放，嬌艷欲滴。那花瓣已呈現(xiàn)出熱烈的鮮紅。一片片的花瓣已完全綻放，層層疊疊，好似蓮臺一般。那抹殷紅仿佛一團正在燃燒的火，正挺著寒風，好像要跟冬天較勁兒似的。突然，一陣冷風吹來，我不由得攏了攏衣服。只見那枝梅花劇烈地搖晃著，那楚楚可憐的樣子，仿佛風再強一點就能將其連根拔起?？伤K究沒有倒下，沒有!在我看來，它仿佛開得更艷了!那梅花的花瓣盡數(shù)張開，朝著風雪的方向，如果我是它，我一定會哆哆嗦嗦，可它不僅沒事，似乎還要傲立于風雪之上。

我終于知道從古自今為什么有那么多的文人墨客描寫梅花，不為其他，只為梅花豐富的內(nèi)涵，為梅花敢于和風雪抗衡的強大勇氣。在生活中，不也如此嗎?在我們身邊，也有像梅花這樣，敢于挑戰(zhàn)，清高而不染塵的人啊!

我穿好衣服，走出門外，映入眼簾的是幾枝火紅的梅花，那若有若無的幽香也一直鉆入我的鼻尖，久久無法散去。

梅花賦作文【篇9】

梅花是桃紅色的，形狀像玫瑰，看起來像冬天開的桃花。當秋末冬初的時候，我們就能隱隱約約地看見梅花的身影了。那時，它的顏色又淡，花也開的很小。到了“大雪”前后，北方的寒風越刮越大，人們都只有躲在家里避寒，而僅有極少數(shù)勇敢的人冒著巨大的寒風像蝸牛一樣慢慢地爬行，另外還有一些上學的兒童也在大風中慢慢行走，簡至是舉步維艱。梅花盡管也被吹得左晃右擺，一些吹落的花瓣在空中飛舞，可還有的花瓣在枝條上紋絲不動，在寒風和大雪中默默地忍受痛苦，沒有叫過冤，喊過屈，它讓我真正懂得了什么叫默默奉獻。

梅花，你擁有最高尚的品質(zhì)，默默無聞、自強不息、堅強、剛毅，不向困難低頭，不夸耀自己。你雖不像春天開的那些桃花、李花那樣艷麗，而你卻敢于和凜冽的寒風、冰冷的大雪抗爭，直面險惡的環(huán)境，勇敢地面對挑戰(zhàn)。

冬天，許多花都已經(jīng)凋謝了，而梅花卻能在凜冽的寒風中獨自開放，與寒冬頑強爭高下。。那時，它的顏色又淡，花也開的很小。到了“大雪”前后，北方的寒風越刮越大，人們都只有躲在家里避寒，而僅有極少數(shù)勇敢的人冒著巨大的寒風像蝸牛一樣慢慢地爬行，另外還有一些上學的兒童也在大風中慢慢行走，簡至是舉步維艱。梅花盡管也被吹得左晃右擺，一些吹落的花瓣在空中飛舞，可還有的花瓣在枝條上紋絲不動，在寒風和大雪中默默地忍受痛苦，沒有叫過冤，喊過屈，它讓我真正懂得了什么叫默默奉獻。

梅花，你擁有最高尚的品質(zhì)，默默無聞、自強不息、堅強、剛毅，不向困難低頭，不夸耀自己。你雖不像春天開的那些桃花、李花那樣艷麗，而你卻敢于和凜冽的寒風、冰冷的大雪抗爭，直面險惡的環(huán)境，勇敢地面對挑戰(zhàn)。

冬天，許多花都已經(jīng)凋謝了，而梅花卻能在凜冽的寒風中獨自開放，與寒冬頑強爭高下。

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。

小時候，我家住在一個四合院里。爺爺是在有一年春天時候來的。剛一來就到四合院，爺爺就在院中央種了一株梅花。爺爺告訴我，梅花開的花會很美。從那一天起，我就有事沒事都跑到那株梅花前，盯著看，盼著它開花。

夏天到了，院中的月季開了，牡丹也開了，到處都花香四溢，唯有院中央那株梅花，沒有任何要開花的跡象。我忍不住跑去問爺爺。

“爺爺，為什么梅花不開花呢?”

夏天很快地就過去了，迎來的是天高氣爽的秋天。在這個季節(jié)里，菊花露出了它的小腦袋，不過，院中的梅，仍然連一個花苞都沒有，我又跑去問爺爺。

“爺爺，都已經(jīng)秋天了，梅花是不是死了?要不然怎么還不開花?到冬天，那么冷，梅更不可能開花了?！睜敔斶@次沒有說話，只是笑著搖了搖頭。

就這樣，在我的期盼中，秋天也過去了。

這年不知為什么，冬天異常的冷。院里的所有花草都枯死了，一派死氣沉沉的景象。一天清晨，我望向窗外，白茫茫的一片。下雪了!我叫了聲爺爺，沒有人應(yīng)答。爺爺去哪兒了?我穿上鞋，跑到院子里，看到爺爺正站在那株梅花前。天啊!梅花竟然開了!那淡粉色的花瓣如同雕刻在上面一樣，真的好美!

爺爺看到了我，朝我招手。我走了過去?！叭~子，你知道為什么梅花會這么美嗎?”我茫然地搖了搖頭?！澳阋郧翱偸菃栁?，梅花什么時候才能開花，現(xiàn)在知道答案了吧?梅花只有在冬天才會開花!正因為梅選擇了在寒冷的冬天開花，它獨自克服了艱苦的環(huán)境，所以才會開出最美的花。葉子，你要記住，以后做人，要像梅花一樣，要勇于迎接困難，要敢于挑戰(zhàn)困難，要努力克服困難，這樣，才能成為人上人。”

因為當時小，不能完全理解爺爺?shù)囊馑?，只好似懂非懂地點點頭。在這個寒冬里，好像到處都能看到盛開的梅花。

又一年梅花盛開的季節(jié)，爺爺走了。這時的我已經(jīng)長大了，理解了爺爺當年的那一番話。我會努力地成為爺爺所說的人上人，像梅花一樣，在寒風中開出最美的花朵。

梅花賦作文【篇10】

冬天，還未過去，那梅，就已開滿一樹。

寒風凜冽，雪花紛飛，萬木還在沉睡之中，而梅花卻在此時，綻開出了一樹花朵，向人們講演著春天快要到來的喜訊。她不管桃兒、杏兒嫉妒的流言，不貪圖蜜蜂、蝴蝶的嗡嗡追捧，不畏寒冷，獨步初春。

走近梅花，你會感到一陣詩意涌上心頭，艷如晚霞的紅梅，冰清玉潔的白梅，明艷燦爛的黃梅，構(gòu)成了一個多彩的梅的世界。假如你拿俗常的桃花、杏花來和梅花作比較，就會越發(fā)顯得梅花脫俗。小小的花宛如從天而降的仙女，搖曳生姿。

梅的香味不像桂花、水仙那么濃烈，它若有若無，清甜淡雅。觀察梅花的枝干，姿態(tài)極美。有的蒼勁，有的瀟灑，還有的奇崛……難怪古人曾說：“梅以形勢為第一”。

我最喜歡看古梅。在那形勢如龍、狂放瀟灑的枝干上開出朵朵紅梅，那撞擊心靈的顏色，美得無法用語言來形收留。

那幾片雨滴外形的花瓣交織在一起，就組成了嫵媚的紅梅，再用嫩黃色的花蕊加以點綴，這是從哪里來的貌美如花的姑娘?。⊙┲械募t梅更是妖嬈多姿，白雪襯紅梅，越發(fā)顯得紅梅熱情似火，那紅豆大的花苞們在枝頭撒歡，活像一群不回窩的小鳥。

她在西湖孤山朦朧的月色下“疏影橫斜水清淺，幽香浮動月黃昏”；她曾與畫家王冕相交，是王冕筆下“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的那幅墨梅的范本；她是陸游一生癡迷的梅花；她是被魯迅先生視為“只有梅花是良知”的那一樹。[迷你句子網(wǎng) jz139.CoM]

梅花，有著那冰清玉潔的韻致，立崖岸堅貞的風骨，凌霜斗雪的意志。站在梅眼前，我無法用語言來表達自己的心境，仍是陸游說得好啊，“何方可化身千億，一樹梅花一樹翁”。

編輯推薦

梅花的小學作文模板

語文是小學階段最重要的一門學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發(fā)我們學習的積極性，老師通常會要求我們結(jié)合所學知識寫小學作文，高質(zhì)量的小學作文是什么樣子的呢？以下是由編輯為大家整理的“梅花的小學作文”，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

梅花的小學作文(篇1)

星期六，在淅淅瀝瀝的小雨中，我和爸爸、媽媽去梅花山賞梅。

梅花是南京的市花，我們南京人都愛梅花。今天正值梅花節(jié)期間，盡管天空下著小雨，但是，賞梅的人依然很多，因為人們想看看雨中的梅花。梅花山占地四百二十畝，擁有梅花品種兩百余種，梅花一萬三千多株，被稱為中國第一梅山。我一走進梅花山的大門，就仿佛置身于梅海之中，遠處好像有片片紅霞，宛如仙境一般。

我最喜歡朱砂梅，它是紅色的。你看它含苞待放，在雨中晶瑩透亮，散發(fā)出淡淡的清香。吸引了許許多多的游人，有的人和梅花合影，還有的人把鼻子湊上去深深地吸一口氣，好像想把香氣吸進去，帶回家。

在梅花山有一種十分珍貴的梅花，名叫：“別角晚水”，全國就只有一株，它一朵花能開出三四十片花瓣，而且花兒紅中泛白，猶如蓮花出水，十分妖嬈，其它的梅花和“別角晚水”比起來，真是自慚形穢。

梅花有著堅強剛毅、不怕嚴寒風霜的特性。從爺爺寫的《詠梅》詩中可以看出來：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。待到山花爛漫時，她在叢中笑”。梅花是多么的堅強，不居功自傲??！

雨漸漸地下大了，梅花山既是花海，又是傘海，又是人海。梅花山真的是變成了歡樂的海洋！

梅花的小學作文(篇2)

“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”我經(jīng)常讀起這句詩，它贊美了梅花的美麗，而且也描寫了梅花不同凡俗的精神，梅花非常美麗，可以被稱為“梅花皇后”了，如果你想知道梅花的多姿多彩，那就一起來隨我進入下文去看看吧！

梅花有著堅硬的枝桿，枝桿屈曲而上，它像鐵一樣硬，向四面伸展。它的根深深地叉在了泥土里，讓梅花吸收養(yǎng)分。老枝上長著一些新枝，上面長著朱紅色的花，像一團熊熊的烈火，十分耀眼。春雨過后，那纖弱的花瓣上有著一顆露珠，晶瑩剔透，梅花被沖得干干凈凈，一塵不染。梅花共有5片圓形的花瓣，薄薄的，針狀的芯花是紫紅的。

梅花的顏色非常多而艷麗，一大片嬌艷奪目的梅花，黃色如明月，粉紅似彩霞，白色賽雪，紅如胭脂。

春天，梅花像竹筍般破土而出，漲開了嫩綠的新芽。

夏天，梅花結(jié)子了，梅花長出了棕色的小子，像白米那么小。

秋天，梅花開花了。

冬天，梅花的枝干上都鋪滿了皚皚白雪，梅花身上像穿上了一件雪白的棉襖。

一陣風刮來，梅花的枝干被吹的“咯咯”響，風過了梅花還在搖擺著。

我愛梅花，更愛梅花那堅強不屈的精神！

梅花的小學作文(篇3)

大自然里有無窮的奧秘。我們生活中離不開花草。五彩繽紛的花，給生活增添了絢麗的色彩;綠茵茵的草，給我們帶來了愉悅和安寧的享受。春天有盛開的桃花，夏天有美麗的荷花，秋天有怒放的菊花，但我更愛寒冬堅強不屈的梅花!

枝頭長著碧綠的葉子，像一只只小綠鳥在歌唱，梅花從這些小綠鳥之間冒出來。有的才露出了小腦袋;有的把小手小腳也露了出來;有的.已經(jīng)把舞裙展開了，露出可愛的小臉。

綻放開的花朵兒聞起來可香了!遠遠的就能聞到淡淡的清香，仔細聞，你會品嘗到甜蜜的味道?？拷劊鼤涯憬o灌醉似的，那時候，你會覺得在仙境一般。

雖然它看起來脆弱，可實際并不是這樣。你別以為它的花瓣一碰就凋謝，你就算用力碰它，它都會堅強地站在那兒。梅花的精神是可貴的，當別的花兒昏昏欲睡的時候，它卻不畏嚴寒，勇敢地悄悄地開放了。

梅花，我愛你。你把美留給了潔白無瑕的大地，把芬芳給了我們。梅花，你真了不起!

梅花的小學作文(篇4)

她是森林里的小精靈，她快樂，他開心，應(yīng)為他有一頭黃色的卷發(fā)。他就是梅花鹿小姐。

有一天，刺猬先生對梅花鹿說：“梅花鹿小姐，你的卷發(fā)太難看了，看看我，多英俊啊，來，到我的刺猬理發(fā)屋來，我給你修一頭筆立直豎的酷發(fā)，怎樣？”梅花鹿把刺猬全生打量一遍，覺得挺不錯，很有個性，于是心動了，心動不如行動，“卷發(fā)”立刻被改成了“直發(fā)”。

過了幾天，小熊對梅花鹿說：“鹿姐姐，我覺得你的黃發(fā)真刺眼，我的眼睛都睜不開朗，還不如我一頭棕發(fā)，要不，到我的染發(fā)屋來逛逛，換一個發(fā)型？”梅花鹿把小熊的頭發(fā)“盯”了一“盯”，覺得他也挺帥的，平時他又招人喜歡，如果換了發(fā)型，大家會不會都喜歡我了呢？梅花鹿的意志又動搖了，黃發(fā)不見了，森林里多了一只棕發(fā)小鹿。

不久，蛤蟆大姐來串門了：“喲！小梅啊，幾天不見，頭發(fā)咋變成這般摸樣了？幸虧遇見我，來，給你理個大光頭，咋樣？以后就不用洗頭了，輕松！”梅花鹿“思”上片刻：無發(fā)，干脆，又時尚，方便有快捷。想都想了，哪能不干！于是，世上又多了一位“尼姑”了！

這會，“光頭”一下子便轟動了森林，大家都爭先恐后來欣賞，最終，梅花鹿丑聞百出。她傷心極了，龜爺爺不忍心，打制了一對角送給了他。唉，輕信他人，不多加考慮的后果就是這樣的。

梅花的小學作文(篇5)

一天上語文課，何老師問：“誰能用墻角樹枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！边@四句詩來編個小故事？”

我想了一會兒，就站起來說：“我會講，老師?！崩蠋熣f；“你講來聽聽吧?！蔽议_始說了，“一個嚴冬的早晨，剛下過一場大雪。兩個小孩出來打雪仗，他們玩著玩著，突然看見墻角有一棵樹，一個小孩說：“我看那樹上潔白無暇的是雪，因為早上下了一場大雪，另一個小孩說：“我覺得那不是雪，那是在冬天開的梅花，因為我聞到了一股香氣。我們過去看不就知道了嗎。”到了近處，兩個小孩看到了幾枝白梅，散發(fā)著一股沁人心脾的香氣。

“講的不錯”老師說：“這個故事告訴我們，看事物要從它的各個方面看，所以從今天起，我們要多留心觀察事物”。

叮零零下課鈴響了，這節(jié)課我至今都沒有忘記，那是我最喜歡的語文課。

重陽賦作文模板

非常值得一讀的文章，就是這篇新發(fā)布的“重陽賦作文”。作文寫作是學生不可忽視的文化技能，通過寫作，我們能夠發(fā)現(xiàn)身邊那些平凡而美好的事物。如果我們沒有足夠的素材積累，那么要完成一篇優(yōu)秀的作文將是一件非常困難的事情。所以，希望您能將本篇文章與您的朋友分享！

重陽賦作文 篇1

尊老、敬老、愛老、助老是我們每個人都應(yīng)具備的優(yōu)良品德。每當秋高氣爽、菊桂飄香之時，我們又一次迎來了這個特殊的節(jié)日——重陽節(jié)。

重陽節(jié)已有2000多年的歷史了。今年的10月19日，農(nóng)歷九月初九，為我國傳統(tǒng)的重陽節(jié)。清早，在溫州出差的媽媽打來電話問我今日是什么節(jié)日我左思右想就是不明白今日是什么節(jié)日，媽媽告訴我今日是九九重陽節(jié)，讓我為外婆做一件事，使外婆過得開心、難忘，祝她節(jié)日歡樂。

放學后，我回到家，從冰箱里拿出一只紅通通的大蘋果，洗干凈，又拿出水果刀，準備照著媽媽的樣貌削蘋果?？墒牵瑥哪睦镩_始削就把我難住了，我只好隨便找了一個地方，插進小刀開始削蘋果，我細心地削了幾圈蘋果后，發(fā)現(xiàn)我削下來的蘋果皮厚厚的，有許多果肉，蘋果也“瘦”了一大圈，而媽媽削下來的蘋果皮卻是薄薄的，削好的蘋果圓圓大大的。

我在削蘋果的下部分時，十分仔細、細心，速度也很慢，卻差點兒削出血，真期望媽媽在我身邊，但這是不可能的，媽媽還在回來的路上呢。我只好之后削，大約用了8分鐘才把蘋果削好。我端詳了一會兒，發(fā)現(xiàn)蘋果上頭小，下頭大，活像一只小鴨梨。我把削好的蘋果削成薄薄的小片，裝在盤子里，拿到外婆的面前，笑嘻嘻地對外婆說：“外婆，重陽節(jié)歡樂!”外婆高興得臉都漲紅了。

外婆揉著我，一邊笑瞇瞇地吃蘋果，一邊不停地點著頭。等外婆吃完蘋果后，我又拉著外婆的手到小公園賞菊花、桂花。菊花真美、真艷啊!一盆盆形狀不一樣、顏色各異，粉的若霞，白的如雪，黃的似金，“龍爪菊”像小姑娘的卷發(fā)，“絨球菊”像節(jié)日盛開的禮花。桂花像一個個有生命的小精靈躲在綠葉間捉迷藏，輕輕一吸，沁人心脾。

不知不覺，已到8點了，美麗的景色讓我倆流連忘返?；氐郊?，媽媽也已經(jīng)回到家了，桌上放著一袋糕點，真是錦上添花?。荷项^印著小花小草。我們一家坐在桌邊，品嘗著糕點，外婆笑了，好像年輕了幾歲……

重陽賦作文 篇2

多少詩人、作家，在筆下謳歌了那爛漫在金秋的重陽，或思念，或感恩，亦或是悠揚在丹桂中的濃濃孝心。“夕陽無限好，只是近黃昏?！蔽覀儫o法挽留時光，只愿夕陽下的剪影不再是孤單一人。

今日重陽，又何止重陽。

我猶記得奶奶還在的那個重陽，她的笑和那聲欣慰的“我好幸福……”

那天，我正陪奶奶散步，停下來問。

“奶奶，你知道今天什么日子嗎？”

“今天……不是你生日，你生日我記得可牢了，那今天是什么日子??？”

“今天是重陽節(jié)，你們的節(jié)日！”

我一雙眼閃著光，吐出的答案讓她掩埋在時光深處的笑意又沿著眼角的皺紋重浮，“不，是我和乖孫女的節(jié)日。”她幸福地說。

“是的喲，我要給您洗腳呢?！?/p>

回到家，我便拿起腳盆打水，回來時，奶奶已經(jīng)脫下了鞋襪，安靜地坐在椅子上，看著我過來，我挽起她的褲腳，將腳放入水中，那雙腳在水里靜悄悄的，在熱氣中竟顯得有些羞怯?！皽囟仍趺礃?？”“還行?！蔽姨痤^，奶奶就這么望著我，帶著無限的喜悅與激動……我又重拾起奶奶的腳。

——那是一雙怎樣的腳啊！

滄桑，年邁，上面布滿了硬硬的厚繭，有些地方甚至來了裂，夾雜著黑泥，讓人想起那無盡歲月的萬里風塵，它走過來，像一件活著的文物！

我慢慢地撲洗著，輕輕地摩挲著，靜靜地擦拭著，而我們祖孫倆的距離，也在這半人高，一盆水的間隔中逐漸拉近。

“我好幸福?！蹦棠毯吞@、熟悉的聲音響起，她的呼吸就在我的頭頂，我仍能感受到她那時滿溢的幸福感。

我曾見過奶奶與另一位老人互相扶著前進，而現(xiàn)在那個攙扶的人成了我，也永遠是我了。

敬老愛老，不只在重陽。暮年的幸福，如此簡單。

重陽賦作文 篇3

又到了重陽節(jié)，那個屬于老人們的節(jié)日，“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！泵棵肯肫疬@首古詩，都會感嘆重陽節(jié)特殊的意義。

這天，秋高氣爽，精神好似被它感染，我的心情也隨之變好。放完學疲憊的我正想去小息一下，卻在半路被母親攔下，她生氣地說：“你難道不知道今天是什么日子？”我看了一眼母親，繼而打了個哈欠才說道：“今天是重陽節(jié)，我應(yīng)該為奶奶他們做點事情?！蹦赣H點點頭，說：“那就去吧，沒做完不許回家?！弊罱K，我還是被母親“請”到了奶奶家。

敲了敲門，里面立即傳出匆忙的腳步聲。而后大門便開了。望著奶奶那飽經(jīng)風霜的臉，我突然后悔自己為什么不多來看看她、陪她說說話也好。我沉默了一會兒，才說道：“奶奶，祝您節(jié)日快樂?！蹦棠谈吲d地拉起我的手，樂呵呵地說：“孫女兒，陪奶奶吃頓飯吧，爺爺有事回不來了，奶奶寂寞?！蔽冶荒棠汤讲妥狼?，什么都來不及說就被她硬塞坐到椅子上，沒辦法只好吃了。

在吃飯的時候，我詢問了奶奶最近的生活狀況，奶奶都從一回答。最后，到快吃完了飯時，我笑著說：“奶奶，我陪您散步吧，讓您能夠好好消化肚子里的食物?！蔽覀儽氵@樣出了門，黃昏那縷強光照耀著我的眼睛，讓我有些睜不開眼……我靜靜地陪奶奶走完了路，坐在草地上看日落，那掛在天上的太陽就斜斜地落下去，過程很美輪美奐。

傍晚，我陪奶奶重新踏上那條回家的璐，伴隨著時間的流逝，我們不知不覺回到了奶奶家。本來這個時間，我應(yīng)該在家中逍遙。但是面對奶奶不舍的目光，我終是狠不下心告別。“孫女兒，有空多來看看奶奶?！蔽业男乃查g因為這句話而涌出無數(shù)淚水，此時此刻我才真正明白奶奶那顆寂寞的心靈。奶奶對我說：“今年，是我過得最快樂的重陽節(jié)。”我緊緊地抱住了奶奶，久久才松開。

世間最暖的言語比不過我想你；世間最美的感情比不過親情；世間最遠的距離比不過時間。人生就像一列通往墳?zāi)沟牧熊?，在途中會有很多人下車，但是我們要笑著和他們說再見。

不知道還能陪伴您多久……

重陽賦作文 篇4

又是九九重陽節(jié)，丹桂飄香。登高遠望，茱萸別樣。伴著飛揚的思緒，心中滿是對早逝的父親和辛勤操勞母親的感恩和思念。各種情緒瞬間涌上來，難以抑制的淚水落下來。

斗轉(zhuǎn)星移，物是人非。最是無情莫過于時間的腳步匆匆。父親已失去多年，音容笑貌猶在昨天。曾記得，而是趴在父親厚重而溫暖的背上，放飛著自己快樂滿足的童年夢想。曾記得坐在父親那輛自行車后座上，聆聽著他那淳樸實用的教誨，幸福地穿梭在求學的鄉(xiāng)間小路上，輕松地完成中學的學習生涯。曾記得父女兩人擠在沒有座位的汽車上，一路說笑走向大學校園……

我親愛的父親啊，您還沒聽到女兒發(fā)自肺腑的一次感謝。您還沒有讓女兒回報您的一份養(yǎng)育恩。您怎么就去了呢?讓我的思念一直延續(xù)到今天!“子欲養(yǎng)而親不待”是我永遠的遺憾。今天，請允許我把思念種在心田，插一株茱萸在您的墳前。

滄海桑田，人世冷暖，最無價的是人間親情。我最親愛的母親守寡多年，操勞多年。歲月的霜華早已爬滿您的雙鬢，您的腰身已經(jīng)不再挺拔。我一直知道，您那顆堅韌慈愛的心，總是裝滿越來越多愛的牽掛。那耕種一輩子的農(nóng)田您放心不下。五個兒女的工作家庭您放心不下。如今正在上學的、剛剛出生的兒女們的兒女，又讓您放心不下。母親，我現(xiàn)在才明白，一顆偉大的母愛慈心竟可以分出這么多份愛，來牽掛身邊的每一個。

感謝您，我最親愛的母親。重陽節(jié)之際，女兒心中的感恩滿滿，送給您的祝福滿滿。愿那快樂永遠在您身邊。

重陽賦作文 篇5

重陽節(jié)又到了，我更加深切地思念我的父親。我的父親是在意識比較清醒的狀態(tài)下辭世的，當我們圍著問他有什么話要交待時，他想了想，對我們說：“也沒有什么要說的，人總是要死的，我走了，你們不要大操大辦，把錢省下來，照顧好你媽?！边@句話猶如重磅炸彈，在我們的心頭炸開。七年來，我們一直牢記父親的囑托，小心翼翼地照顧著母親，但對父親總有一種“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。

母親已經(jīng)九十三歲，她曾多次表達晚年到洪澤生活的愿望。她的娘家在洪澤，這里還有她的大女兒和我。十三年前，我大姐的溘然長逝把母親的愿望摧毀了一大半。父親在世時，我曾兩次把父母接來。父親去世后，母親又來過兩次。雖然母親夸我的孝心比洪澤湖水大，可還是不愿長住這里，因為白發(fā)人送黑發(fā)人的悲痛和強烈的思念常使她淚眼婆娑。

順著她的意愿方為孝順，所以我只能撥冗回老家看望。由于工作繁忙和瑣事纏身，我和母親見面的機會并不多，常常是當天去當天回。把我一個人丟在洪澤，母親很不放心，說我心直口快，容易得罪人受人罪。每次見面總是叮囑我遇事要冷靜，不要跟人爭高低，把家照顧好，少上網(wǎng)，多鍛煉等。我嘴里應(yīng)著，回家就忘了，唉。

我的兩次手術(shù)，都是瞞著母親的。第一次手術(shù)后，當我出現(xiàn)在她面前說已無大礙時，她還是不放心，拉住我左看右看，問個不停。都說母子連心，第二次手術(shù)前，母親覺得心神不寧，總認為有事瞞著她，姐姐們拗不過，只好實話實說。從那天起，母親就沒有一天不惦記著我，眼睛也急得看不清東西了，她托我姐姐帶來兩千元錢，讓我買補品吃，還鬧著要來洪澤看我。

一個月后，當我送給母親看時，發(fā)現(xiàn)她身體大不如從前，我頗感心痛。母親強打起精神，欲言又止，我分明看見她淚花在閃爍。她慢慢的走到我面前，小聲地說“媽媽是個歲數(shù)大的人，用我的手摸你生病的地方，你的病就好了。”母親的雙手輕撫著我的刀疤，我強忍淚水，心頭涌起一股幸福的暖流。

中秋節(jié)前，我又去看望母親，我拉著她的手，她看了半天，竟然沒認出是我。母親已經(jīng)耳朵聽不見，眼睛看不清，走路不穩(wěn)當，話也不再多，母親真的老了。想起母親為家庭所付出的艱辛，想起母親對我的特別關(guān)心，我覺得應(yīng)該抓緊時間盡我的一份孝道了，便拿出五百元錢塞給姐姐，請她多買幾只老母雞煨給母親吃。除了這些，我還能做什么呢？

母親把自己比成一棵大樹，說只要她這棵大樹不倒，我們兄弟姐妹們就會經(jīng)常團聚在這棵大樹下，一旦這棵大樹倒了，各家有各家的事情，就很難見面了。她還要求我們兄弟姐妹要抱氣，誰家有困難要相互支持。母親的話有道理，世上最珍貴的是孝心，和孝心同樣重要的還有親情。

母親說我們都是她的心頭肉，還把我們姊妹八個比成她的手指頭，說十指連心，無論傷到哪一個她都會疼。她是這么說的，也是這么做的。對兒女，她從來不偏心，也能體諒我們每一個人的.難處?，F(xiàn)在，母親老了，我病了，我要好好地活下去，不為別的，就為了更好地報答母親的養(yǎng)育之恩。

梅花作文

作為一位讀者，我個人認為“梅花作文”是各種文章中的精華之一，真心建議大家讀一下，相信會帶給你們不少的啟示。寫作文不僅是展現(xiàn)語文能力的最佳途徑，而且需要具備創(chuàng)新和開放的思維方式。通過寫作的提高，我們可以更好地認識、塑造自己的人生經(jīng)歷和信念。因此，我們不妨多學習借鑒其他優(yōu)秀作品，來提升自己的寫作水平。

梅花作文【篇1】

梅花贊看著它，傲然聳立在寒風刺骨的山崖上，在狂風暴雪的肆虐下，毫不動搖，毫不畏懼。我喜歡它，因為它是一種生命力如此頑強的植物，它就是梅花。“只有梅花吹不盡，依然新白包新紅?！边@名詩由梅而來，是??！到了秋冬時節(jié)，所有的植物，都已經(jīng)走向了衰老，失去了自己原本絢麗的色彩，失去了自己原本柔嫩的肌膚，逐漸衰老直至死去?；ㄖx了，葉落了，枝枯了，所有的'生命跡象都已枯萎，而它——梅花，卻依然保持著自己的顏色，毅然挺立在寒風之中，顯得那么執(zhí)著，頑強，不折不撓。它沒有牡丹花的富貴和美麗，也沒有玫瑰花的傲慢和艷麗，它很樸素，它“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。記得以前去過達洲，那有一個鳳凰山，在那山上我第一次看到了這種植物。因為是在冬天，大雪紛飛，寒風刺骨，我不勝寒冷，不禁早早穿上了棉衣，而這種植物卻毫不畏懼，如泰山崩于前而色不變，顯得格外有魅力。走近看，每個枝上都有積雪，但始終壓不彎它的腰枝，顯得如此頑強，勇敢。一開始，我并未能被它吸引，因它不是絢麗多姿，也不像其他的花一樣有五彩繽紛的顏色，讓人眼花瞭亂。后來隨著天氣的逐漸變冷，其它的花兒都消失了，天天能讓我看到的居然就只是這樸素得不起眼的梅花，在寒天雪地里它讓人眼前一亮，給人以希望，人們不得不被梅花那獨特的氣質(zhì)所打動。它就是我喜歡的梅花。它有著堅強的意志，不像別的花，外表高貴美麗，但如溫室里的花朵，經(jīng)不起風雨，稍有不適就枯萎夭折。當時我悟出一個道理：凡事不能只注重外表，更重要的是其精神、品質(zhì)、內(nèi)涵。這就是梅花的精神所賦于我的道理。我喜歡梅花，更贊美梅花。在寒冷的冬天，當百花凋謝之時，唯有梅花是自然中永恒的風景。

梅花作文【篇2】

“百花誰敢雪中開，梅花獨領(lǐng)天下春”，素有“花魁”之稱的梅花，傲霜斗雪、凌寒綻開、暗香浮動、冠領(lǐng)群芳。美麗的梅花被定為我們武漢市的市花，它也是我心中最喜愛的花。

我愛梅花，陽光下的它千姿百態(tài)，顏色各異。紅梅嬌艷欲滴，白梅晶瑩剔透，黃梅清幽雅致，粉紅梅粉嫩可愛。國畫老師曾經(jīng)告訴我，畫梅一定要畫出它的“韻”，梅花枝條清晰、色彩和諧，或曲如游龍，或披靡而下，多變而有規(guī)律，有很強的力度和線條的韻律感。這正是梅花之美啊。

梅花，是幸福吉祥物。古人認為，“梅具四德，初生蕊為元，開花如亨，結(jié)子為利，成熟為貞?！泵坊ň`開五瓣，象征快樂、幸福、長壽、順利、和平，有梅開五福之說。喜鵲在梅枝上歡悅鳴叫的圖案，常被稱為“喜報早春”，“喜報春光”，“喜上眉梢”，取諧音或寓意。難怪武漢的市民都有冬日賞梅的喜好，有的人，還會在梅的枝干上掛上自己親手制作的賀卡或心愿卡，寄托自己對親人的祝福。

雪中的梅花更是讓我流連忘返，它們迎風挺立，傲然雪中，銀裝素裹，真是一幅別樣的風景呀!湊近梅花，一陣清香沁人心脾，難怪毛澤東爺爺也對梅花倍加賞識：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！痹趪篮亩荆倩ǖ蛑x，只有梅花在冰雪中綻放，與天氣頑強抗爭，正所謂“梅花香自苦寒來”。

“萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春”，楊維幀的詩句贊美了梅花身處惡劣環(huán)境，仍倔強、頑強地獨自開放，綻放著生命的美麗和光彩。我想，一個人要想取得成功，就要像梅花那樣與各種艱難困苦頑強地抗爭，付出比平常人更多的艱辛，只有這樣才能獲得成功。

我愛梅花，我更愛梅花頑強的品格!

梅花作文【篇3】

論模樣，臘梅并不出眾。它沒有牡丹之貴，菊之雅，月季之艷，玫瑰之浪漫，蘭之香，人們贊美臘梅，是因為它傲骨凌人。

臘梅花在冬天迎霜開放，花期為123月份，臘梅花味甘微苦，花瓣是透明色的。我欽佩臘梅花，不是因為它顏色艷麗，色彩奪目，而是在有一天，我遇見了一位如同臘梅般堅強的一個人。

那是一個冬天的星期六，我和朋友們在外面玩耍，樓下的天氣比較冷，我們玩的很開心，突然，朋友指著水池大叫道：快看?。∮腥嗽谒乩锵赐习?！有什么大驚小怪的！我小聲嘀咕道。我轉(zhuǎn)過身，順著朋友的手指尖兒望去，只見一位阿姨在沖著我們微笑。

我好奇地走了過去。啊，這位阿姨把手套取下來時，我和我的小伙伴們都驚呆了阿姨的手布滿老繭，還裂開了小口子，滿手凍得通紅且伴有輕微顫抖，我想都沒想便脫口而出：阿姨，你的手朋友狠狠地瞪了我一眼，我只好陪著笑臉，冒冒失失地回答：阿姨，冬天那么冷，你為什么不用熱水洗呢？哦，是這樣的，阿姨微笑著說，你看這些臘梅花，前幾天才下了雪，它缺沒有凋謝，是因為它生命力強，冬天越是寒冷，它開得越奪目。我和朋友聽了，若有所思地笑了笑，欣賞起臘梅花。阿姨的一席話，使臘梅花在我心中的印象愈加深刻，把臘梅花襯托得愈加美麗。

?。∵@位保潔員阿姨的那段話令我至今難以忘懷，那一幅幅場景是那樣動人，臘梅花盛開的景色又是那樣美好??！給枯燥乏味的冬天增添無限的生機！我愛純潔透明的臘梅花！

梅花作文【篇4】

那梅花朵朵白里透紅，猶如用玉石雕刻出來的工藝品，那么光滑，那么細致。在同一棵樹上，能看到梅花的好幾種姿態(tài)。有的含苞待放，就像一滴水；有的含苞欲放，圓鼓鼓的小花苞，就像一個個小粉球；還有的早已綻放，那么迷人，那么美麗。

我愛贊美正直的竹子，贊美無私的粉筆，贊美出淤泥而不染的蓮花，但我更愛贊美——傲雪怒放的梅花。

在冬季，上百種花都凋謝了，卻唯有梅花仍然生機勃勃，頂著那刺骨的寒風，傲然挺立著。那雪中的梅花開得那么艷麗，還散發(fā)著陣陣幽香，沁人心脾。

那梅花朵朵白里透紅，猶如用玉石雕刻出來的工藝品，那么光滑，那么細致。在同一棵樹上，能看到梅花的好幾種姿態(tài)。有的含苞待放，就像一滴水；有的含苞欲放，圓鼓鼓的小花苞，就像一個個小粉球；還有的早已綻放，那么迷人，那么美麗。它擁有誘人的花朵，卻從來不在春天與玫瑰爭芳斗艷，只是默默的向人們匯報春的消息，這不正像毛主席的一首詞——《卜算子？詠梅》嗎：“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，尤有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑?！?/p>

對于梅花來說，有挑戰(zhàn)的生活才最完美。寒冷的冬天，人們都不愿走出家門，而梅花卻傲雪開放。而我們，也應(yīng)學習梅花的堅強，勇于挑戰(zhàn)生活中的一切，還得正視挫折。這，便是梅花帶給我們的啟示。

梅花，我贊美你，我贊美你那堅強不屈，贊美你那默默奉獻。在寒風刺骨的冬天里，我總能看到你那不斜的身影，那鮮艷的花朵在寒風中悄悄綻放。我愛梅花，更愛她那高尚的美德。

梅花作文【篇5】

梅花生長在全國各地，但是以長江以南地區(qū)居多。因為我的老家在那里，所以從我有記憶開始，就能夠時?？吹矫坊?。雖然現(xiàn)在我和爸爸媽媽定居在北京，但是家鄉(xiāng)的梅花，一直是我心心念念的朋友。

爸爸告訴我，隨著科技的進步，現(xiàn)在植物學家們已經(jīng)培育出很多適合北方地區(qū)種植的梅花品種，它們和家鄉(xiāng)的梅花相比，有較強的抗寒能力。另外，由于梅花的生長對于土壤的要求并不高，幾乎所有土質(zhì)都可以生長，因此我現(xiàn)在也常常能夠在北方看到我的植物朋友。

梅花看起來像一個驕傲的小公主。有的穿著粉色的公主裙，有的穿著白色的紗裙，還有的穿著正紅色的舞臺裙……一陣清風吹來，各式各樣的“裙子”隨風舞動，美麗極了!梅花的花瓣摸起來水嫩水嫩的，像是一個大水寶，外面又光滑又細嫩，讓人心生憐愛。梅花的香氣淡淡的，如果你不仔細聞，是聞不到的。梅花大多數(shù)在春、冬兩季綻放。

冬天來了，我和爸爸去公園跑步，一眼望去，只有梅花還在寒冷的冬天盛開。我跑到它的面前，看到它在寒風凜冽中屹立不倒，不由得心生敬畏，也只有梅花能夠做到不畏嚴寒，昂首枝頭。它是最勇敢的花，我要學習梅花的這種精神。

在我看來，梅花之所以可以在這么低的溫度下依然綻放的這么美麗，是因為它有著一顆積極向上的心，我們做人也要有梅花這樣的精神。

梅花作文【篇6】

事情已過去很久了，可每當遇上困難，我就仿佛又看見那朵老天給它極其惡劣條件卻仍舊頑強抵抗不屈向上的雪梅！給我勇氣，給我信心，在我心中怒放，永不凋謝！

這周，我學習了《梅花魂》。我的心靈受到了極大的震撼和洗禮。

本文通過描寫梅花的秉性，敘述了一位華僑老人深切的眷戀祖國之情，讓大家體會到他那一顆熱愛祖國的赤子之心。這篇文章讓我明白了一個道理：作為中國人，大家要做個像梅花一樣有品格、有靈魂、有骨氣的人。

幾千年來，大家中華民族出了許多愛國人士，古有文天祥、岳飛，近有趙一曼、劉胡蘭，現(xiàn)在更有大家廣大的中國人民。

野心勃勃的日本一直對中國的虎視眈眈，想霸占大家的領(lǐng)土。他們野心十足、氣勢洶洶；四處惹事生非的美國也橫加干預(yù)。但大家中國人是從不會屈服的，不管處境多危險，不管受到怎樣的欺凌，大家仍昂首挺胸、仍不屈不撓、仍據(jù)理力爭保衛(wèi)領(lǐng)土，就像梅花一樣經(jīng)霜傲雪、不俱嚴寒。盡管是還未被開發(fā)的荒島；盡管日本想盡種種辦法威逼利誘；盡管美國偏袒日本。但大家是決不會退讓半步的。為堅守領(lǐng)土、捍衛(wèi)尊嚴，舉國上下自發(fā)舉行了抵制日貨的抗日游行。大家中國已不再是以前任人宰割、隨意瓜分的國家了，大家已是一個強大、不可侵犯的國家。

大家學生是未來的希望，是祖國的棟梁。大家在幸福中成長，沐浴著溫暖的愛的陽光長大。而這一切的一切是誰無私奉獻給大家的呢？啊，是祖國這位偉大的母親呀﹗大家全靠她，大家更應(yīng)該保衛(wèi)她，讓她不受欺凌。

讀了《梅花魂》，我細細回想著，這一課教會了我許多，不僅教會我好詩詞和寫作手法，還教給我一個永生難忘、刻骨銘心的道理——要做一個頂天立地、不屈不撓的中國人。

紅梅公園作文模板

寫作讓我度過了充滿美好記憶的余生，寫作可以使我們的思維邏輯變得更加清晰明確。寫作時需要注意條理清晰，情感真摯，你是否準備好了寫作？請點擊以下鏈接了解更多內(nèi)容。

紅梅公園作文(篇1)

秋天的紅梅公園處處都散發(fā)著迷人的氣息，人與自然渾然一體，走進紅梅公園似落入人間仙境。

中午時分，燦爛的陽光引領(lǐng)我們進入紅梅公園，眼前出現(xiàn)了一幅巨大的秋景圖，一簇簇鮮花，競相開放；一棵棵四季常青的大樹，朝氣蓬勃；一條條清清小溪，涓涓流淌；一座高大的文筆寶塔，傲然屹立。讓我無法置信，這到底是一個公園，還是一處仙境？你瞧，那獨具魅力的文筆寶塔，仿佛是一個挺拔的巨人，直插云霄。文筆塔的外形美觀，構(gòu)造精巧，塔身看起來十分輕盈，特別是塔尖的造型更是獨具一格。據(jù)說，作生意的商人都喜歡到塔中一游，象征著財源從四面八方涌來。文筆寶塔是經(jīng)典至及的寶塔，充滿了藝術(shù)色彩，也在眾多寶塔中獨樹一幟。像一個羞答答的姑娘的筆架山躲在文筆塔后面，山上的景色讓人心曠神怡，優(yōu)雅之中不失嫵媚。山上綠樹成蔭，花草簇擁，淡淡的花草之香隨著輕風飄飄散散，簡直就是花花世界。我漫步在叢林之間，那一潭潭水，清澈見底，水底還有幾塊花紋鵝卵石。不經(jīng)意間，一滴清水底入潭中，泛起如花瓣如銀花般的漣漪，陽光透過樹葉中縫隙灑在水潭上，頓時，滿潭金屑，閃閃生輝，此時，我仿佛以融入它們的世界里，與它們玩耍嬉戲，我變成一個小精靈，穿梭在樹林間。這種如坐云端、遨游于仙境的感覺，讓我無限快活、自在！

走在紅梅公園的小路上，處處綠色濃濃，一陣清爽之感涌進心頭，不知不覺中來到了金魚的世界。這些金魚真有趣，鼓鼓的眼睛，圓圓的嘴巴，長長的尾巴，活潑可愛。顏色更是多彩多姿，有的紅似火，有的銀白如雪，有的黑似泥，有的粉如桃花，還有的全身五彩斑斕，金魚們在水里快樂地游，仿佛是水中一朵朵艷麗的花。我最喜歡那只頭戴小花冠的粉色金魚，它一會兒在翠綠的水草中來回穿梭，又一會兒，他頑皮地看著我，那小嘴一張一合吹著泡泡。紅梅公園中，觀文筆塔，看筆架山，賞五彩金魚，讓人飄飄欲仙。

美哉！妙哉！信步于紅梅公園，真是讓人不知歸路。

紅梅公園作文(篇2)

今天爸爸提議去紅梅公園玩，我和弟弟歡呼雀躍，既興奮又激動，因為我們一家很久沒有痛痛快快地玩了。

剛一踏進紅梅公園，一幅美麗的畫映入了我的眼簾：一簇簇美麗的花，競相開放；一棵棵高大的樹木，朝氣蓬勃；一條條清清的小河，清澈見底；一顆顆綠油油的小草，生機勃勃真是人間仙境一般！

然后向前走一條條小魚把我們一家人引了過去，這些小魚一會朝我們瞪著眼睛，一會對我們吐著泡泡，又一會游來游去和我們捉迷藏，可真有趣！

突然弟弟大叫一聲：水族館！哪里？哪里？我一邊搖著腦袋，一邊用我的火眼金睛掃描著，弟弟指了指西北方向。呵呵，還真有！我和弟弟央求爸爸，爸爸無可奈何只好買了票。

這里有又粗又長的蟒蛇、800歲的烏龜、可愛的小丑魚、聰明的蜥蜴等。而我最喜歡的就是海獅表演了。隨著指揮人員的一聲令下，兩只活潑可愛的海獅從水中一躍而起，出現(xiàn)在我的面前。然后面向我們，好像在和我們打招呼，它們用力跳入水中，準備它們的精彩表演。指揮人員拿起一個套圈向空中拋去，兩只海獅騰空而起去搶奪套圈。指揮人員大聲說：誰想來體驗一下與海獅親密接觸？我高高舉起手，恰巧被選中了。我走向表演的舞臺，兩只活生生的海獅就在我的面前，心里不禁打了一個寒戰(zhàn)。旁邊的指揮人員悄悄地對我說：不要怕！伸出手，它不會咬你的！我壯了壯膽把手伸了出去，眼睛緊緊閉上。突然，一個肉肉的，滑滑的東西，碰到了我的手，慢慢地心里開始不怕了，睜開眼，與它嬉戲，玩耍。

在紅梅公園，賞可愛金魚、看美麗景色、觀海獅表演，可真開心啊！

紅梅公園作文(篇3)

春天的紅梅公園處處都散發(fā)著迷人的氣息。今天，我和我媽去紅梅公園游玩。藍藍的天空，淡淡的白云，我?guī)е活w快樂的心來到了那多姿多彩的紅梅公園。

中午時分，燦爛的陽光引領(lǐng)我們進入紅梅公園，首先映入眼簾的是一棵棵四季常青的大樹，朝氣蓬勃。不知不覺，我和媽媽來到古春軒，只見一座高大的文筆寶塔，傲然屹立，仿佛是一個挺拔的巨人，直插云霄。文筆塔的外形美觀，構(gòu)造精巧，塔身看起來十分輕盈，特別是塔尖的造型更是獨具一格。一路走來，梅花處處可見。我仔細端詳著，那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開放有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含苞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛好像是一位害羞的小姑娘，低著頭，漲紅了臉蛋，可愛極了。有的剛剛綻放，像一位亭亭玉立的小姑娘，在微風中翩翩起舞。有的盛開了許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛……看那一朵朵白中泛紅的花朵悄然掛在枝頭，聞那縷縷的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。那些梅花成了道路上一道亮麗的風景，路過的人先是驚奇地睜大了眼睛，接著發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。旁邊的小溪也襯托出了梅花的美，小溪涓涓流淌著，溪水被太陽照得波光粼粼，水面一閃一閃，像是點綴著一顆顆星星。小溪臉上泛起了小酒窩，蕩起笑的漣漪。溪水聲也妙不可言，時而低細，如秋雨瀟瀟，時而高亢，如河?xùn)|獅吼，時而清脆，如鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴叫。

此次出游，我從中體會到了無窮的樂趣，梅花的美、小溪的動聽，將在我心中永遠銘記。

紅梅公園作文(篇4)

今天是個風和日麗的好日子，爸爸提議說：“我們?nèi)ゼt梅公園喂魚吧！”我點點頭，答應(yīng)了。我便隨手拿了一小塊吃剩的月餅，便出門了。

我們過了馬路，徑直向紅梅公園走去。來到魚池邊，只見橫跨魚池的石橋上站了許多人，有的把自己買的或帶的食物灑向水面，有的則在用相機記錄魚兒吃食的精彩瞬間。我們也很快加入到喂食這一行列中去，我們走到魚池邊的亂石前，將月餅皮的碎屑灑向湖面。我的方法和別人的不同，我先抓一把月餅屑，然后用力往天空一拋，月餅屑便紛紛揚揚地飄落下來，輕輕地漂在水面上，猶如一葉葉漂浮于滄海之上的小舟。我則“欣賞”著這“落英繽紛”的景象。不一會兒，魚兒簇擁上來，你爭我搶地搶食吃，有的快人一步，吃了好多，有的暗地偷襲，躲在水下暗處，一見有食物，便猛竄上去，一口吞下，不過這只是小魚，好戲還在后頭！

我又掰了幾塊月餅屑，剛準備扔，爸爸便提醒我：“別急著扔，這才是小魚，大魚還沒有出來呢！”于是，我便把這最具誘惑力的的餌扔到了池中心，然后越扔離我越近，目的是引誘大魚到我跟前來。這方法真奏效！沒過幾分鐘，幾條耀武揚威的大鯰魚順著我設(shè)計的路線游了過來，它們長著短短的胡須，目光炯炯，有一派帝王風范，小魚散了，莫非鯰魚是魚王？后來，我索性直接將剩下的月餅一股腦扔出去，一只鯰魚見機行事，一口便獨吞了。

喂魚真有趣，不僅能喂飽生靈，還能觀賞，別有一番風味！

紅梅公園作文(篇5)

大年三十上午，天氣晴朗，陽光明媚，我和媽媽去逛紅梅公園。

剛下車，一股梅花香便撲面而來，我尋著花香，迫不及待地踏進了公園。只見公園門口掛著兩大排紅紅的燈籠，燈籠之間夾雜著許多轉(zhuǎn)動著的小風車，充滿了節(jié)日的氣氛。雖然是大年三十，但賞花的人并未減少。很多攝影愛好者正拿著“長槍短炮”在搶鏡頭呢！

這里不愧是梅花節(jié)的現(xiàn)場?？?，有的梅花含苞欲放；有的梅花像羞答答的小姑娘；有的梅花怒放著，似乎在相互媲美……?；ǖ念伾鳟?，有粉紅的，有潔白的，有嫩黃的，有大紅的……。愛美的人擺著各種姿勢在花前留影，一些高調(diào)的人還在那里發(fā)微博，分享這美麗的畫面。

如果你認為梅花節(jié)只能看梅花，那你就大錯特錯了！這里不僅可以賞梅，還可以欣賞有關(guān)梅花的攝影作品，還有介紹梅花的食用方法——舌尖上的梅花，這一點相信大多數(shù)人都是第一次聽說，我也不例外。

看完了梅花，我們沿著一條小路繼續(xù)往前走，只見前面圍了一群人。那里發(fā)生什么事了？我好奇地圍上去，只見一位老伯在做糖畫。他嫻熟地把麥芽糖在鍋中融化好，接著根據(jù)客人的要求，在一塊板上先畫出動物的形狀，再細心填滿，最后把一根小棒小心翼翼地粘在糖上。等糖干了，用鏟刀輕輕地鏟下來，作品就大功告成了，整個過程不到2分鐘?？此谱鞯暮?、小羊等等，都栩栩如生，難怪說這是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

后來，我還爬了文筆塔。它分七層，每爬一層，我都要讓媽媽幫我照張相。當我站在塔的最高層遠眺常州時，我感覺常州真美麗。

紅梅公園真美麗！我為我是常州人而感到驕傲。

梅花樹作文

作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的《梅花》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

梅花樹作文 篇1

【教材分析】

《梅花魂》是一篇對學生進行愛國主義教育的好教材，這篇課文生動感人，情真意切。它講了一位旅居國外的老華僑對梅花的喜愛，反映他對祖國的深深眷戀，表露了一位老人的中國心。

全文采用回憶的寫法，首先由梅花想到外祖父接著回憶幾件具體的事情，反映外祖父對祖國的眷戀，即：教“我”讀唐詩宋詞；對一幅墨梅圖分外珍惜；因不能回國而難過得哭起來；離別前把最寶貴的墨梅圖送給外孫女；船快開時，又遞給外孫女繡著梅花的手帕。最后又從梅花想到外祖父的愛國心。

【學情分析】

１、讓學生通過讀書體會外祖父對家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情。

２、通過對比閱讀，使學生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會到作者的感情是通過一些景物或事情表達出來的。

３、通過讀書，引導(dǎo)品味語言，豐富學生的語言積累：

五年級學生應(yīng)有較強的獨立識字能力，所以識字不應(yīng)成為教學的重點，在本課教學時，應(yīng)將重點放在對文章的理解及感悟上，要引導(dǎo)學生充分讀書，用心體會，積累書中美好的語言，感受人物美好的情感。

【設(shè)計理念】

以教材為依托，通過自主合作—探究—創(chuàng)新的學習過程，引導(dǎo)學生個性化的閱讀，充分開展師生對話，在對話中交流，在對話中成長。

【教學目標】

１、有感情地朗讀課文。

２、通過學習課文的內(nèi)容，品詞析句，體會“梅花魂”的含義和華僑眷戀祖國的情懷。

３、拓展閱讀思鄉(xiāng)詩，積累語言，積淀情感。

【教學重、難點】

體會“梅花魂”的含義和華僑眷戀祖國的.情懷，有感情地朗讀課文。

【設(shè)計流程】

本課時的教學分以下四個環(huán)節(jié)完成：

第一環(huán)節(jié)：了解內(nèi)容，初悟情感：

五年級的學生，已經(jīng)具有了一定的自學能力和閱讀能力，因此，讓學生在學習完第一課時的基礎(chǔ)上，圍繞“想象課文圍繞梅花寫了幾件事？魂在課文里指什么？”來認真讀課文，在充分閱讀整體感知。

第二環(huán)節(jié)：品讀言語，體會情感：

此環(huán)節(jié)重點抓住課文中圍繞梅花來寫得的三件事，展開學習，在充分閱讀的基礎(chǔ)上，對所提問題展開討論和交流。學生匯報，教師點撥。重點讀１３自然段進一步體會外祖父對梅花品格的闡述和通過梅花寄托的愛國之情，結(jié)合所學，舉例說說中華民族有骨氣的人，讓學生產(chǎn)生贊揚并學習這種品格的動機和愿望，也是學生明白外祖父愛梅花即愛祖國的這種感情。從中領(lǐng)會課題“梅花魂”的含義。

第三環(huán)節(jié)：激情結(jié)課，升華感情：

為了使學生旁征博引，學以致用，課末以誦讀《我的中國心》來激起情感的高潮，激發(fā)學生深刻領(lǐng)會外祖父的愛國情和思鄉(xiāng)心。

第四環(huán)節(jié)：讀讀寫寫，積淀情感：

通過背誦思鄉(xiāng)詩來再一次加深學生的感受。

【說板書設(shè)計】

板書將圍繞梅花回憶的幾件事一一列出，并在其中體現(xiàn)單元的訓(xùn)練重點，即首尾呼應(yīng)，同時再現(xiàn)結(jié)構(gòu)，清晰、明確。

梅花樹作文 篇2

活動目標

1、通過觀察、討論、歸納，初步感受梅花的外形特征和色彩的豐富。

2、在"點"的基礎(chǔ)上學習"點轉(zhuǎn)"的技能，嘗試運用點轉(zhuǎn)法畫梅花。

3、能綜合運用各種色彩表現(xiàn)梅花的美。

4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

活動準備

1、課件：各種形態(tài)、顏色的梅花圖片多幅。

2、國畫工具材料(提供不同底色的宣紙)。

活動過程

1、故事引入，激發(fā)幼兒的學習興趣。

教師：你們見過梅花嗎?今天正好請大家來幫個忙。引出白雪公主故事(有一位帥氣勇敢的王子聽說白雪公主)。下面我們帶王子一起去認識梅花吧。教師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞梅花圖片。

2、欣賞梅花

(1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特征。

教師：今天老師帶來了一些梅花的圖片，我們一起來看一看。梅花有哪些顏色?是什么樣子的?(五瓣，圍起來像一個圓，中間有花蕊)教師：梅花都開了嗎?它們長在樹的什么地方?

(2)欣賞、感受國畫大師的梅花圖。

教師：我們一起來欣賞國畫大師畫的梅花圖，看一看它們有什么特別的地方?你覺得什么地方最美?(用色、布局、添畫……)

3、幼兒嘗試探索、學習梅花的畫法

(1)嘗試用吸管吹出梅花的樹干和枝椏。

(2)我們用吸管吹出了梅花的樹干，可是沒有花，我們來幫幫王子，讓他能走過掛滿梅花扇的路，更快一些找到公主。

4、教師示范小結(jié)

(1)教師：梅花可以怎么畫呢?

(2)教師小結(jié)：用大白云點轉(zhuǎn)畫出花瓣，用小勾線筆濃墨麗花蕊。

5、幼兒集體創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

教師：你們想讓王子馬上見到美麗的白雪公主嗎?看看老師給你們準備了什么?這張紙有什么特別之處?(出示有樹干沒有花的超大幅畫)

6、集體欣賞，評價。

這棵老梅花樹終于盛開了，白雪公主終于能見到勇敢的王子了，你們高興嗎?引導(dǎo)幼兒在優(yōu)美的音樂中，繞著梅花作品一邊欣賞梅花一邊翩翩起舞。

活動反思

在本課中，我力求使花這一美術(shù)課題與學生的生活的`經(jīng)驗緊密結(jié)合，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力、提高審美意識和審美能力，使學生在學中玩、玩中學。在整個教學設(shè)計中，我從以下幾點設(shè)計：

1、激發(fā)興趣。

興趣是最好的老師。本課我以欣賞自然界的花卉，引領(lǐng)學生進入花的世界，用學生的美術(shù)作品激發(fā)學生興趣。

2、體驗樂趣。

本課通過學生對多種不同藝術(shù)形式的體驗，通過看看、想想、說說、做做等多種活動的開展，在欣賞、評價、體驗藝術(shù)作品給自己帶來的樂趣，體驗藝術(shù)作品的美感。

3、鼓勵創(chuàng)新。

本課的作業(yè)設(shè)計突破平面、立體的局限，要求學生將拼擺、繪畫等方法靈活運用，更多的鼓勵學生大膽想象和創(chuàng)新，創(chuàng)作出更美麗、新穎、與眾不同的花朵。

4、注重評價。

本課以自由介紹、發(fā)表看法為主，對同學們的作品進行評價。學生通過和美術(shù)作品的“對話”，激活了審美意識與情感，增強了視覺的分析能力與語言表達能力。

總之，在本課教學設(shè)計中，我力求為學生創(chuàng)設(shè)出廣泛的學習空間，讓學生體驗了美術(shù)活動的樂趣。

梅花樹作文 篇3

活動目標

1、學習吹畫的基本方法，能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

2、喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣，提升孩子審美能力作為本次活動的難點。

3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準備

墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

教法學法

為了更好地完成教學任務(wù)，我將主要采用以下方法：

觀察法：通過播放臘梅花課件，直接讓幼兒進行觀察和學習。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài)，利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認識。

示范法：通過教師的'示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣，達到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。

活動過程

一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的美，接著出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫，激發(fā)幼兒學習吹點畫的熱情。”

二、

1、讓孩子一起玩幫球球找家的游戲，先讓孩子練習下如何掌握吹氣的方向，以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。

2、讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分，詳細講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些，在吹的過程邊吹邊講解。

3、用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣，也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，排的美觀，不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手，注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，注意衛(wèi)生。

4、用彩筆添加花心。

三、教師示范完畢，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

1、提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

2、能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成業(yè)，享受成功的樂趣。

四、作品展覽完成作品并進行展覽，互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林，鼓勵、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成績后有成就感，并在美麗的環(huán)境中學習成長。

五、活動延伸

讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，利用點畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

活動反思

通過這節(jié)課的學習??！關(guān)老師感受到了咱班的小朋友都非常喜歡臘梅花的勇敢與堅強老師也相信你們也會成為又堅強又勇敢的好孩子！那么快用你手中美麗的臘梅花去裝點一下我們美麗的“冬天”吧！

梅花樹作文 篇4

說教材：

這是篇回憶錄，寫的是我的外祖父是一個老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡著血色的梅花手絹鄭重地交給我，讓我好好保存的往事。文章通過贊美梅花來贊頌像梅花一樣有氣節(jié)的中國人，寄托了老人對祖國深深的眷戀之情。本文脈絡(luò)清楚，以“梅花”為本文的線索。我回憶與外祖父的四件事，分別是讀詩落淚、愛惜墨梅圖，談梅花的品格，贈送梅花手絹。在敘述時有詳有略，詳寫了我回國之際，外祖父把墨梅圖贈送給我以及教育我要做一個具有梅花秉性的人。這段內(nèi)容的敘述隱含了外祖父愛梅花，并在愛梅花中寄托了愛祖國的思想感情。文章結(jié)構(gòu)嚴謹，做到了前后呼應(yīng)，首位相連。開頭由梅花想到已故的外祖父，結(jié)尾是看到梅花圖而想到外祖父那顆眷戀祖國的心。這樣不僅使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體，而且還突出了文章的中心使我們深刻感受到了一位身在異鄉(xiāng)的華僑老人對祖國深深的眷戀之情。

說教學目標：

1、正確、流利讀全文，重點指導(dǎo)有感情地朗讀13自然段。

2、了解梅花的品格，體會外祖父酷愛梅花，眷戀祖國的情感。

3、了解課文前后照應(yīng)，首尾相連的特點。

教學重點：理解外祖父愛梅花‘并在愛梅花中寄托愛祖國的感情。

教學難點：

體會外祖父對梅花品格的闡述。

說第二課時教學設(shè)計

一、 回憶主要事件

教師語言導(dǎo)入：梅花向來都是文人墨客筆下贊頌的對象，想：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這樣優(yōu)美的詩局可謂字字含情，句句鏗鏘。文中我的外祖父對梅花更是情有獨鐘，圍繞梅花作者回憶了哪幾件往事呢？（師板書：珍愛墨梅圖，贊梅花的品行，贈送梅花圖和手絹）其中哪幾件事情是融合在一個事情背景下闡述的？

（設(shè)計意圖：這是篇回憶路，選取了外祖父幾件關(guān)于梅花的往事，回顧課文，有助于把握課文重點，為進入文本打下鋪墊。）

二、品梅花之秉性，悟愛國之深情

第一步：了解我第一次受訓(xùn)，學習第三自然段

在我的印象中，外祖父一向和藹可親，可是有一次他大發(fā)脾氣，使我又害怕又奇怪，我為什么害怕，為什么而奇怪？學生讀課文談體會，生交流中談到害怕的原因是我玩耍時不小心弄臟了墨梅圖，外祖父拉下臉訓(xùn)斥媽媽。老師追問：從哪里看出外祖父愛惜這幅墨梅圖？生抓?。何┆殹⒎滞?、碰不得、訓(xùn)罷……抹凈。這些詞句體會。當交流到奇怪的原因是一枝畫梅，有什么稀罕的呢？

第二步：品味爺孫倆難忘的一課，學習4-13自然段

有一天，媽媽告訴我回國的消息，當我詢問外祖父是否回去時，外祖父竟嗚嗚地哭了，離別前一天早上，外祖父把我叫到書房里，給我上了人生中難忘的一課，（出示插圖）他對我說了些什么呢？外祖父說得話有幾層含義，結(jié)合課文，談?wù)勀銓γ坊ū缘睦斫?。生交流分層情況：三層、四層都可以，只要說得有依據(jù)。梅花的秉性集中在2-4句：這里指導(dǎo)扣關(guān)鍵詞：4個愈和3個最。由梅花而聯(lián)想到中華民族許多有氣節(jié)的物，老師追問：你聯(lián)想到哪些英雄人物？他們和梅花有什么聯(lián)系？接著讓學生在對這兩點理解的基礎(chǔ)上再聯(lián)系到外祖父5，他不僅僅是說給我聽，而是表白自己的心跡，他就是這樣一個具有梅花秉性的中國人。

（設(shè)計意圖：談梅花這一段是學生理解的難點，我先從內(nèi)容入手，理清條理，再抓梅花與民族魂之間的關(guān)系，梅花的品質(zhì)正是中華民族的靈魂。最后再回到外祖父的'品質(zhì)上來。這樣始終圍繞文本中的主要人物和情感主線。）

第三步：體會外祖父深情地流淚：學習2-15自然段，抓愛國主線

外祖父贊譽梅花頂天立地、堅貞不屈的秉性，可是有件事卻時刻牽掛著他的情素，每當想起就不禁潸然淚下，讀全文，找找外祖父幾次落淚，分別在什么情況下流淚？幾次落淚給我的感受有什么不同？生交流共有三處，第一次叫我讀唐詩宋詞時，讀到思鄉(xiāng)的詩句時情不自禁流淚。此刻外祖父想到了些什么？由此體會外祖父時刻牽掛祖國，心系祖國。并指導(dǎo)朗讀讀出外祖父的傷感、憂郁之情。第二次，當我告訴外祖父回國的消息時，嗚嗚大聲哭了起來。從開始看見外祖父哭，我傻傻地笑，而現(xiàn)在我似乎明白了些什么，讓學生補充省略號的內(nèi)容。聯(lián)想此時的我會想些什么？第三處在送別時贈送我手帕時淚眼朦朧，這里對外祖父的外貌作了特寫，讓學生讀描寫外貌的句子，談?wù)勛约旱捏w會。生會想到外祖父老了，已無法達成回國的愿望了，但他的心會隨我一同回去，回到他魂牽夢繞的祖國。

（設(shè)計意圖：旅居海外的外祖父愛花之情，更是亙古不變的愛國情。我緊緊扣住了外祖父的三次落淚讓學生感悟到海外游子的愛國心。作者在描寫這幾次落淚時也伴隨了自己不同的理解。學生感悟時也有一個逐漸深化的過程。另外每次展開的學習活動也不同。第一處是讀中悟，第二處是想象悟，第三處是談體會?；顒訉崿F(xiàn)了由積累到表達感悟的過程。）

三、 推敲課題，學習寫法

1、設(shè)疑：文章為什么以《梅花魂》為題，換成其他題目可以嗎？為什么？

教師小結(jié)：外祖父愛梅花，更把這種愛梅花之情寄托在愛國之情中，所以它是文眼所在。

2、讀讀開頭和結(jié)尾，想想他們有什么聯(lián)系？你從中體會到什么？

教師小結(jié)：開頭由梅花想到外祖父。接著回憶了外祖父餓幾件具體的事情，結(jié)尾又由梅花想到外祖父愛國之情，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。也突出了文章的中心。

結(jié)束語：梅花有魂，人有情，外祖父就是那千千萬萬僑居在海外的游子的縮影。那份對祖國真摯的情感將不斷鼓舞著我們。

作業(yè)：搜集并講述一個具有民族氣節(jié)的英雄故事。

梅花樹作文 篇5

一、說教材

（一）教材的地位、作用、意義

《梅花魂》是人教版小學語文五年級上冊第二單元第二篇課文。本單元包括了古詩詞三首和記敘文三篇，體裁雖然不同，但都表達了愛國人士的愛國情操或濃濃的思鄉(xiāng)之情。本單元課文在寫作上都有一個共同點，就是首尾相呼應(yīng)，因此，在教學中除了要體會人物的情感，還要讓學生明白課文是怎樣做到前后照應(yīng)的，在今后的作文中加以運用。

《梅花魂》是一篇對學生進行愛國主義教育的好教材。這是一篇以敘事為主的文章。文章講的是“我”的外祖父是一位華僑老人，他十分喜愛梅花，在回國之際把墨梅圖和繡著血色的梅花手絹鄭重的交給我，讓我好好保存的往事。文章通過贊美梅花來贊美像梅花一樣有氣節(jié)的中國人，寄托的是老人對祖國深深的眷戀之情。

（二）教學目標：

根據(jù)本課的思想內(nèi)容和寫作特色，以及新課標的要求，我設(shè)計了以下三個教學目標：

1、知識與技能：會讀12個生字，會寫14個生字，正確讀寫“梅

花魂、縷縷幽香、葬身異國”等詞語，并正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、過程與方法：了解課文首尾相應(yīng)的寫作特點，理解外祖父愛梅花，并在愛梅花中寄托了濃濃的愛國情感。

3、情感態(tài)度與價值觀：懂得梅花的高尚品格，學習這種品格，并培養(yǎng)閱讀思考的習慣以及與人合作的能力。

（三）教學重點：

1、通過外祖父愛梅花，體會華僑老人眷戀祖國的情感。

2、了解課文首尾呼應(yīng)的寫作特點。

（四）說教學難點：

對于小學五年級的學生來講，要理解借物寄情的手法是有一定的難度的，因此，理解外祖父通過贊美梅花中寄托深深的愛國情感便成了本課的教學難點。

二、說學情

五年級的學生正處于剛剛跨入高段學習的時期，理解力、觀察分析能力、口語表達能力正快速發(fā)展，加強對學生理解力、觀察分析能力、口語表達能力的培養(yǎng)是非常有必要的。

三、說教法

根據(jù)教材內(nèi)容和《語文課程標準》的要求，我設(shè)定了以下教學方法：

1、質(zhì)疑法：俗話說，學貴有疑。教學時，我會從“魂”字入手，讓學生提出疑問。然后再從文章中理解“魂”所代表的含義。

2、討論法：對于課文中一些有深刻含義的句子，學生往往會不理解，這時候需要團隊合作的精神，當孩子們對著一個問題展開激烈的討論的時候，也是孩子學習熱情最高漲的時候，通過這樣的討論，不僅能提高學生的思維能力，合作能力，也會培養(yǎng)他們學習語文的興趣。

3、品讀法：新課程標準提出，語文教學要以讀為本，這篇課文蘊含著濃濃的感情色彩，通過朗讀，加上老師的點撥，自然可以體會人物的感情。所采用的朗讀的方式因句子的需要，重點的句子重點讀，細細讀，還要邊讀邊思考，方可領(lǐng)略文章的意旨。

四、說教學過程：

《梅花魂》是一篇敘事散文，結(jié)合文章的特點和寫作手法，我預(yù)設(shè)了以下教學環(huán)節(jié)：

1、檢查預(yù)習，掃清文字障礙。

我會把本課的12個生字詞做成兩頁課件，第一頁是有拼音的生字詞，第二頁是去掉拼音的生字詞。通過開火車讀的形式檢查字音是否每個都讀準了。然后通過集體讀的形式加以鞏固。容易讀錯的字還要反復(fù)讀。

2、導(dǎo)入設(shè)計

結(jié)合課題，我打算從圖畫入手，課件出示雪梅圖，播放輕音樂，讓學生說說對梅花的了解。然后齊讀課題，質(zhì)疑課題。解疑的方法讓其他學生來解疑，然后我會讓學生帶著問題自讀課文，問題有兩個，分別是：梅花有著怎樣的精神，使外祖父對梅花特別喜愛？作者圍繞梅花回憶了哪幾件事？

我這樣設(shè)計的目的是直奔主題，讓學生提出疑問，然后自讀課文，最終達到初步了解全文大意。

3、整體感知，提煉脈絡(luò)

通過默讀課文，學生對課文已有了初步的了解，這時是提取文章脈絡(luò)的好時機，我會請學生說說作者圍繞梅花回憶了哪五件事？老師提煉，及時作出板書。

再讀課文，想一想哪件事可以看出外祖父對梅花特別喜愛？這樣設(shè)計目的：提出問題，讓學生再讀課文，是想學生在朗讀中學會捉住重點去讀，讀重點，重點讀，以讀突破難點。

4、深入理解，重點品讀

在整體感知的基礎(chǔ)上，學生應(yīng)該不難找到第三段是寫外公特別喜歡梅花，我會請兩個孩子讀這段話，聽了孩子繪聲繪色的朗讀，學生的心中很自然會浮現(xiàn)當時外公大發(fā)脾氣的情景。而當時的我只有五歲，對于外公的行為又害怕又奇怪，我為什么害怕？我奇怪的又是什么呢？學生小組討論，再匯報。在明白了外公對墨梅圖特別喜愛的時候，我再讓學生找出哪些詞能體現(xiàn)外公對墨梅圖特別重視。重點詞找到了，再反復(fù)朗讀重點句子，體會墨梅在外公心中的地位就不難了。設(shè)計目的：這樣做讓學生先了解墨梅在外祖父心中的地位，目的是為后面贊揚梅花的精神做鋪墊，正是因為梅花不管經(jīng)歷多少風欺雪壓，從來都是頂天立地，不屈不撓的，外祖父才分外珍惜。

當學生明白道梅花的`精神時，我會追問，梅花這種最有品格，最有骨氣，最有靈魂的精神代表的是什么？是指那堅貞不屈的中國人。學到這里，可以順帶讓學生說說在中國歷史上有哪些有著梅花精神的英雄人物。

當學生明白了其中的道理，再讓學生帶著感情朗讀13自然段，相信會讀得更深入了。此時，我們再回過頭看外祖父三次落淚的情景：

（1）教我讀唐詩宋詞，每當讀到：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊雨絲細如愁”之類的句子時，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊。

（2）外祖父因年老無法回祖國，嗚嗚地哭。

（3）臨行送別，淚眼蒙蒙。我們不難體會外祖父的心情，這三處的處理，我預(yù)設(shè)這樣，先讓學生自由讀，把三處情景找出來，把自己當作外祖父，寫一寫心中所想。然后全班交流。

最后由我總結(jié)，回歸課題。外祖父幾次落淚，是因為心中眷戀著祖國，作為一個中國人，血管里流動著是中國人的血，胸中跳動著是一顆中國心，在外漂泊多年了，仍然不能落葉歸根，心中是多么的凄涼。雖然自己不能回國了，但是外祖父還是鄭重地把墨梅圖送給我，其實是希望我從小學習梅花這種頂天立地，不肯低頭折節(jié)的精神。

5、學習課文的寫作手法，深化主題。

最后全班齊讀最后一個自然段。讀到這兒我會向?qū)W生提出疑問，你發(fā)現(xiàn)課文首尾兩個自然段有什么聯(lián)系嗎？這樣寫有什么作用呢？課文的題目是《梅花魂》，外祖父是在簡單的贊賞梅花的嗎？他想贊

美的到底是什么呢？部分學生會想到是在贊美那些有著梅花精神的中國人。我馬上追問：“這樣借梅花來贊美人的寫法叫什么？——順勢托出借物喻人。最后強調(diào)在寫作文時，我們可以加以運用。

6、用歌聲唱響外祖父的心聲。

想到外祖父老了，已無法達成回國的心愿，但他的心會隨我一同回到祖國去，他擁有的是一顆愛國心，一個中華民族的赤子之心，就讓歌聲帶著他的靈魂一起飛向祖國吧。這時播放《我的中國心》，讓孩子們一起走近外祖父的心。

7、總結(jié)全文

一幅《梅花圖》寫出了一個久居海外的華僑老人的心聲，贊美的是一個個有著梅花精神的中華兒女，啟發(fā)我們的是，作為中國人就要有品格，有骨氣，有靈魂！

8、布置作業(yè)

搜集具有梅花精神的人物，合作把他們的故事編成手抄報。

五、說板書設(shè)計

6、梅花魂—民族精神

設(shè)計目的：我的板書設(shè)計以概括事件的形式出示，題目體現(xiàn)中心，簡單明了，看到板書既能體現(xiàn)課文的主要內(nèi)容，又能反映文章的中心思想。

在這次說課過程中，我根據(jù)教材的特點及《語文課程標準》的要求，運用多種教學方法進行教學，既在課堂上強化了他們學習語文的能力，同時培養(yǎng)了他們的愛國情操。

我的說課到此結(jié)束，謝謝！

梅花的作文

你想了解好的作文是怎么寫的嗎？作為學生，我們應(yīng)該學會寫作，寫好作文，在寫作中我們可以傾訴內(nèi)心的復(fù)雜情感。妙手偶得需要積累大量的素材在合適的時間寫出來，以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理的有關(guān)“梅花的作文”的全面介紹，請您詳細了解以下內(nèi)容！

梅花的作文 篇1

寒冬蠟月、冰天雪地、寒風凜冽，大地了雪白的世界，雪花像頑皮孩子，落在房屋頂上，給屋頂披上了銀白色的華麗新裝；落在了路兩邊的幾棵楊柳樹上，兩排的楊柳整整齊齊站在兩邊，穿著白色披風守衛(wèi)邊疆的邊疆衛(wèi)士；落在千里之外大山上，群山脫下了的舊，換上了銀白色的華麗新裝；落在了碧綠的湖水上，很快就被融化，湖水被風吹的波光粼粼，起伏蕩漾；落在了麥田里，為麥田蓋上了一層厚厚的棉被。

王安石在雪，聞到一縷清香從墻邊飄來，轉(zhuǎn)頭一看，是幾朵蠟梅迎冬開放，在寒冬里嫵媚妖嬈。圓圓的花朵在陽光下閃著金色的光芒，遠遠望去雪中盛放的梅花，襯著白[來源]雪嬌艷欲滴。它還飄著縷縷幽香，聞上一口，心曠神怡的美好。有些花枝上小花蕾，為這束梅花添上了不少的活力與生機，仔細端詳，它還真像花仙子呢！王安石往別處看了看，感嘆到不愧歲寒三友，它在迎冬開放。王安石詩興大發(fā)，即興寫下了詩：

梅

墻角數(shù)枝梅，

凌寒獨自開。

遙知雪，

暗香來。

梅花的作文 篇2

20xx年的那場雪，在我的記憶中是那么深刻，在賞雪玩雪的同時也讓我明白了生命意味著什么。

我記得那天，我正和小伙伴們玩打雪仗的游戲，我們把雪球扔來扔去，可好玩了！誰知，玩著玩著竟打到了一旁的梅花，樹上積滿了雪，被我們一打，樹上的雪就簌簌地落下來了。看梅花！

那棵梅花樹上開滿了一朵朵潔白、貞潔、嬌小的梅花。寒冬尾月溫度這么底，天色這么冷，偶爾還有寒風肆虐地吹，可它卻把粉白的粉白的花瓣綴滿了枝頭！它不屈向上、茁壯成長，一朵朵錦繡的小梅花，給這個冷冷的冬天帶來了生氣希望！這場雪會凍死它們嗎？一個禮拜后，我下樓一看，天哪！它們一串串，一叢叢開得更多，更熱鬧了！沒有綠葉的映襯，沒有陽光的厚愛，它們成群結(jié)伴地向眾人展示自己不屈不撓的斗志。真美呀！我不由自主地驚嘆道。在這小小的樹中，包含著一種多么強的生命力?。?/p>

在這場雪中，使我明白了生命意味著什么？生命就意味著勇氣和那不屈向上的精神。

梅花的作文 篇3

梅花香讓人身臨其境；梅花香讓人神清氣爽；梅花香讓人心曠神怡，一想到梅花，便讓我想起聞名詩人王安石的詩句：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有幽香來。”

人人都喜歡梅花，我也不例外。由于梅花不同于其它花，其它花是在暖和的春天開放，而梅花是在嚴寒的嚴冬昂首挺立，越是風欺雪壓，它就開的越旺盛，越好看。

梅花就像一位正氣正人，一位戰(zhàn)士。你就是那精忠報國的岳飛，不肯過江東的項羽。你就是我們在學習的好榜樣。那些捍衛(wèi)國家的戰(zhàn)士，也是一朵朵梅花。梅花不像曇花一樣，一瞬而過；不像百合花那樣芳香撲鼻；不像玫瑰花那樣錦繡迷人，可它是最勇敢的，固然粉絲不像其他花那樣多，但是它是我最喜歡的花朵。

我一碰到一丁點兒難題就臨陣退縮，不敢面對，只會逃避。梅花我要向你學習，學習你那堅韌頑強；學習你那勇敢；學習你那傲雪欺霜；學習你那不屈不撓。

?。∶坊?，你已刻在了我的腦中，烙在了我的心里。你的錦繡我長生難忘，你的芳香，我勇記于心。?。∶坊憔褪俏业暮门笥?！

梅花的作文 篇4

梅花，不似牡丹雍收留華貴，不如玫瑰般妖艷；不似荷花亭亭玉立，不如月季般富貴，但我依然對它情有獨鐘。

經(jīng)由我家的一條小路上，角落里生長著兩棵梅花樹。小時候，去上幼兒園，當時這棵樹還很矮，僅僅1米5左右。經(jīng)由七、八年風雨的浸禮，現(xiàn)在它長得越來越結(jié)實、粗壯，給人一種面前一亮的.感覺。

三棵梅花樹傲立在風雪之中，堅硬的枝干躍出墻頭，仿佛在向人們夸耀它頑強的生命力。

現(xiàn)在是秋天，梅花還未盛開。個個含苞待放，只為在冬天綻放，令我記憶猶新的是前年冬天：

前年冬天，花開得特別旺盛。枝頭上梅花一朵朵、一簇簇昂首開放。有的花瓣晶瑩剔透宛如琥珀一般，有的花瓣是粉紅色，還有的是純白色。湊近聞，還帶著一絲絲清香。整棵樹在梅花的點綴下顯得優(yōu)雅、典樸。

元朝詩人王冕在《墨梅》中寫道：“吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！痹娙送趺嵩谠娭匈澝懒嗣坊ú磺笕丝?、神清骨秀、高潔端莊。是呀，和我家那三棵梅花樹不是相同的嗎？

我愛梅花，不僅愛它的形，更愛它高尚的品質(zhì)！固然它樸實無華，但她比任何一種花更值得人賞識。

梅花的作文 篇5

我喜歡梅花，盡管它不像水仙花那么高潔，不像玫瑰那么嬌媚，不像牡丹那么富貴，也不像百合那么清麗，但她是那么不屈不饒，總是在冰天雪地的冬末，在皚皚白雪中俏然錠放，靜靜地吐著幽香。

梅花總是像清純害羞的小姑娘，在寒風里輕輕搖曳自己百里透紅的小臉蛋，輕輕擺弄著自己粉色的或紅色的連衣裙。有時，風一吹，她伴奏著枝干“沙沙”的聲音飛向天空，旋轉(zhuǎn)著迷人的舞姿，最終落在白色的雪地上，展現(xiàn)一生最后的輝煌。

梅花總是像無比堅強的戰(zhàn)士。在冬季里，她絲毫不肯示弱。凌冽的寒風總在向她挑戰(zhàn)，猛烈地吹著，可她毫不動搖。雪總在向她挑戰(zhàn)，撲天蓋地下著，可她歸然不動。她總是驕傲地昂起頭，挺直了自己的身姿，不向冬季的風雪低頭。我曾在想：為什么梅花不選擇在風和日麗的春天與百花爭寵呢？可轉(zhuǎn)念一想，不正是在冬季惡劣的環(huán)境下才讓梅花不像其它花那么軟弱，讓梅花在冬季里變得更美麗，更迷人，更與眾不同嗎？

冬季總是那么白茫茫，萬物凋零，幾乎是一點色彩也沒有。欣喜的是，一個紅點出現(xiàn)了，這是小梅花頂著猛烈的風雪來了。她迎風綻放！因為有了她，才讓冬季有了生機與色彩，才給冬季增添了一清香。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。梅花，你歷經(jīng)千辛萬苦，才有了最后的燦爛輝煌，可你吐盡芳華，引來春天后就悄然退下。你的堅強，你的謙虛真讓我敬佩?。∥乙蚰銓W習，面對挫折和困難不低頭，而是勇敢地向困難挑戰(zhàn)，做一個頂天立地的人，做一個不懼困難的人。

梅花，我喜歡你！你是冬季里最迷人的一道風景！

梅花的作文 篇6

花兒多姿多彩，在花的世界里，有富貴高雅的牡丹，端莊素敢的蘭花，婀娜多姿的水仙，但我卻喜歡那高傲的梅花。

梅花開在寒風刺骨的冬季，它生長在寒冬臘月。冬天，那絢麗火紅的玫瑰，淡雅幽香的水仙，尊貴典雅的菊花都已衰落，只有它，梅花，在嚴寒中挺起了胸膛。

每天，迎接它的不是那溫暖的陽光，而是那刺骨的寒風，它沒有生活在風和日麗的春天，而它卻選擇了冰天雪地的冬天。

冬天，在人們看來是可怕的'，但它卻沒有像冬天低頭。它在寒風中綻開笑臉，它抖開紗裙，迎接著那紛紛揚揚的雪花。它從來不向任何事物低頭，不管它是凜冽的寒風，鵝毛般的雪花，還是那狂妄的北風，它一貫保持著高傲的神氣，永不屈服，永不低頭。

或許，在很多植物看來，冬天都是狂妄而不可戰(zhàn)勝的。但它絕不承認。它以它那頑強的精神，阻擋著寒風，阻擋著大雪。它那驕傲的下巴永遠不下垂。它勇于挑戰(zhàn)自我，勇于戰(zhàn)勝自我！

“墻角數(shù)枝梅，凜寒獨自開?！笔堑模炖铮且欢涠涿坊?，始終保持著高傲的姿態(tài)。在寒科臘月里，只有它，抵擋住了寒冬的進攻，露出了笑臉。

“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”我喜歡梅花，喜歡它那高傲的神氣和那頑強的精神！

梅花的作文 篇7

今天天氣晴朗，我們?nèi)嗤瑢W在沈老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍，迎著春風，到紅梅公園去看梅花。

現(xiàn)在是梅花盛開的季節(jié)，還沒走到梅花園，就聞到一股淡淡的清香，似有若無，飄進我的鼻子里，我覺得格外輕松。遠看梅花層層疊疊一大片，好像紅色的海洋，鑲夾在中間的白色梅花，好像紅海中的白浪，在春風的吹動下微微擺動。

走近一看，有的梅花樹就像調(diào)皮的孩子手拉著手，圍著高大的綠樹轉(zhuǎn)圈；有的梅花樹像亭亭玉立的姑娘站在路的兩邊，歡迎著游客的到來。梅樹最集中的地方，就是紅梅閣的兩邊。鉆到梅樹叢中，花瓣上的露水都滴在了我的臉上，臉上覺得涼涼的，我仔細一看，這朵花共有五個花瓣，簇擁在一起。紅色的梅花它的花心是黃色的，白色梅花的花心是紅色的，我偶爾還看到了一顆開著綠色花的梅樹。有的梅樹上的花開得密，有的梅樹上開得疏，有少數(shù)花瓣飄飄揚揚的落下來，好像蝴蝶在飛舞，花瓣落在地上好像給大地蓋上了紅被子。

大約10點半左右老師叫我們集合了，我們排著整齊的隊伍依依不舍地離開了梅花園。

梅花的作文 篇8

家鄉(xiāng)的后院里，便有著一棵紅梅樹。

寒冬尾月，我只得安靜的坐在早已被雪花籠蓋的窗子前，遙望著風雪之中的那“一把風中烈火”。

瞧，梅花叢中，那一朵已經(jīng)開放，纖細的花蕊，急切的向外生長著，好似著急地張望這祥和的世界。紅紅的花瓣牢牢的依偎著枝干，像母親擁抱著剛出生的嬰兒。粗拙的枝干上點綴著朵朵紅點，情意綿綿。有的還沒有開放，遮諱飾掩的開放著，有的快要裂開，有的仍是花骨朵……那棵紅梅。挺立在風雪之中，美不勝收。

可是，“天妒英才”，一股刺骨的冷氣刮過，梅樹不禁在風中顫了顫，從樹上飄落下不少鮮紅的梅花，好似在風中搖曳的火紅雪花。即使有多多少少的梅花落在雪地上，但枝頭上的梅花依舊是那么紅艷，那么璀璨無比！無論風多大，雪多大，哪怕風欺雪壓，它們依舊迎風怒放著，好似在向我們訴說的，冬天的火種，哪怕，染了滅，滅了然，也絕對不會被懦弱的撲滅！剎那之間，那朵朵不起眼的梅花竟深深地震撼了我的心靈！

梅花的作文 篇9

第一次看到您，不知道是什么？那是在一個圣地，媽媽告訴我，您是梅花。我對您產(chǎn)生了敬佩之情，在嚴寒的冬天您依然開放的那么艷麗，那時的您，真的是：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

您的花瓣層層如絲，瓣瓣如綢，摸上去柔軟而細膩。像一位羞澀的姑娘不敢敞開自己的心扉。您小小的，不易被發(fā)現(xiàn)，可仍然是最吸引人眼球的花。

您是鮮紅的、雪白的。您是那么的香，您的香是一個母親散發(fā)的溫暖與堅強。您的花枝并不粗，花枝上只有那么幾朵花，可還是那樣美麗。您顯得有點孤單，沒有葉子的襯伴，因為您開放在一根樹枝上，葉子離您很遠很遠……

您那鮮紅的花瓣，像是冬夜里的一把火。您那雪白的花瓣是向征和平與健康的一面旗。旗上雖然沒有圖案，可是它向征的是和平。

您在春、夏、秋時養(yǎng)精蓄銳，在冬天不遺余力地綻放您最絢爛的美！

第一眼看見您，就想到您是個堅強的女人。敢在冬天與北風作戰(zhàn)，把自己最好的香氣釋放出來。

今年成都下了兩場大雪，您的身上蓋滿了潔白的雪，甚至分不清您是鮮紅的還是雪白的呢?？赡诒憋L吹來的時候盡力抖動著自己的樹枝，讓雪從枝子上一片片落下來，好像在您的身上，老天爺為您單獨下了這一場“小小”的雪。

如果說牡丹是百花之王，康乃馨是母親之花，百合是純潔之后，玫瑰是愛情天使，那么您就是堅強的戰(zhàn)士啰！

您在風雪中不畏困難，堅強的面對狂風暴雨對您的洗禮與考驗。您永遠是那樣堅強勇敢，是冬天的使者。

梅花的作文 篇10

如繁星點點的茉莉花，嬌艷的長壽花，似小喇叭的迎春花，錦繡淡雅的百合花，但能抵得住冬天的只有梅花了。

寒風刺骨，我都不敢出門。外面的街道十分寧靜，只有冬風在作響。冬風的聲音好像是魔鬼嚎叫?；▋褐x了，草兒枯了動物冬眠了。這個城市顯得死氣沉沉。當我感到悲傷時，一株粉色的梅花映入眼簾。

在茫茫的一片中，梅花格外顯眼，他仿佛是黑暗中的一絲陽光，又讓我對冬天有了一絲但愿。

它開得是那樣的嬌艷如鵝毛般的雪打落在它身上，壓彎了枝頭，我認為梅花的生命就到此為止了。沒想到，梅花的枝葉向上一彈，又挺起來。他又開始賞識那冬天。在我眼里，他好像比之前更嬌艷了。

有些花需要陽光哺育才能生長。而梅花完全不同。天色愈惡劣它開得愈嬌艷，愈旺盛，愈有精神。每一朵梅花是那樣剛烈，從整體來說似一片彤霞給人一種美里有柔，柔里有剛的感覺。

我終于懂得了“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開?！边@句話的意思。雪白的梅花在嚴寒的冬天獨自開放，遠遠看去十分錦繡。不怕寒冷，不恰是梅花的品格。

梅花你是多么堅強。那不怕難題阻險的精神，我會銘記在心的。

梅花作文范文

筆者經(jīng)過整理，給你編輯了“梅花作文”。作文是展示心靈深處情感和思想的方式，也是一種探索生活之美的手段，它能讓我們更輕易地發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣。若我們想要寫好作文，就必須努力多看、多寫。那么，我們該如何下筆寫一篇優(yōu)秀的作文呢？

梅花作文 篇1

有人喜歡那亭亭玉立的水仙花，有人喜歡那千姿百態(tài)的菊花，還有人喜歡那出淤泥而不染的荷花，而我卻喜歡歲寒三友中的梅花！

有一次我到奶奶家玩兒，知道奶奶素來愛花，更愛種花！一到奶奶家就迫不及待的跑進花園，走進院子一看，哇！真是花的世界，花的海洋！月季、玫瑰，牡丹爭相開放，真是美不勝收！突然我發(fā)現(xiàn)院子里有一棵極不協(xié)調(diào)且干枯了的樹。我問奶奶：那是什么樹呀？那是梅花。我聽了心里感到陣陣奇怪：既然是花，為什么她卻不在春天開放呢？幾個月后我又來到奶奶家，那時是冬天，我看到花園里的花都謝了，心里不禁感到惋惜。突然間，一陣令我著迷的清香撲鼻而來，我抬頭一看驚呆了！那不是那一顆干枯了的樹嗎？現(xiàn)在怎么開花了呢？那花朵里透紅，花瓣潤滑透明，像琥珀或碧玉雕成，粉紅柔嫩的花瓣，惹人喜愛，那一朵朵小小的梅花正義凜然地聳立在冰雪的嚴冬。她不與百花爭春，只在干枯的冬天綻放，吐露芬芳。毛主席不也稱贊她不畏嚴寒，凌空傲世嗎？不因錯過春天而懊惱，不因缺少同伴而失落，她只是無私，無怨，無悔地綻放于人間，努力的裝點著這銀白的世界。

我想愛迪生不也像梅花一樣嗎？一生的發(fā)明有2000多項。他為了制造電燈，不眠不休的做了31600多次耐熱材料和600多種植物纖維的實驗，。在這中間，他不因被人們質(zhì)疑而放棄，只是一次又一次的試驗，最終選擇用竹絲做材料！這正是梅花在那風雪中頑強盛開的品質(zhì)嗎？

我愛梅花，愛她那迷人的清香，愛她的美麗的花瓣，更愛她在冰天雪地頑強盛開的品質(zhì)！

梅花作文 篇2

我愛梅花，愛梅花那楚楚動人的花瓣，愛梅花那不畏嚴寒的精神，更愛梅花那頑強不屈的意志。

冬天，雪姑娘把雪灑在大地上，慢慢地光禿禿的山白了，落光了葉子樹白了，門前的大路也白了。白雪仿佛給大地披上了一身雪白的袍子。

當白雪灑向世界時，只有梅花傲然怒放。你看，那一朵朵五彩繽紛的梅花，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞，白的像雪梅花用自己那淡淡的芳香,把大地點綴得如此美麗!

梅花香自苦寒來，吹拂梅花的是凜冽的寒風；照耀梅花的是寒冬的殘陽；滋潤梅花的是殘雪的雨露，但屹立在山頂?shù)拿坊ㄓ质悄菢拥姆枷沭ビ?，雍容典雅?/p>

春天，是百花齊放的季節(jié)。當百花爭艷，濃濃芳香撲鼻而過時，梅花卻悄悄的凋謝了。它為人們帶來了春的信息，成為了春的使者。

梅花還有一首贊美詩：

墻角數(shù)支梅，

凌寒獨自開。

遙知不是雪，

為有暗香來。

這首詩贊美了梅花在寒冷的冬天里，有著頑強不屈的意志。

我愛梅花，愛默默無聞、獨霜傲雪的梅花，它的精神永遠值得我佩服！

梅花作文 篇3

梅花，可以說是我最喜歡的花之一。雖然它沒有玫瑰的艷麗，沒有牡丹的富貴，沒有蘭花的高雅，但是，我喜歡的是它那不畏寒冷，堅強的品格。墻腳數(shù)枝梅，凌寒獨自開。不正是描述梅花的堅強不屈的精神嗎？

我家里就有一盆梅花，它的花朵不大，幾片綠葉襯托著可愛的朵朵小花，也許是為了讓花朵長的更好，它的綠葉無私的將養(yǎng)分奉獻給了花朵。梅花那毫不張揚的個性，讓我深感敬佩。

那是有一天，在放學回家的途中，我在路旁的雜草中，發(fā)現(xiàn)一盆被人丟棄的梅花，花盆已經(jīng)摔碎成了兩半，泥土也都撒光了，枝干像被折斷了一樣，耷拉著頭，連枝上的葉子也差不多全掉光了，絲毫沒有生機，很難發(fā)現(xiàn)這是一盆梅花，我憐惜的搖搖頭：這是多好的一盆花呀，就這樣被人丟掉太可惜了！

過了幾天，我又經(jīng)過那里，不經(jīng)意的我又看到了那盆梅花，我驚奇地發(fā)現(xiàn)原來那光禿禿的枝干上長出了一朵又一朵的小花苞，白里透著粉紅，可愛極了，當然，那枝干上也長出了綠葉，我驚訝的嘴都合不上了。但是這盆小花在寒冷的天氣里還是顯得有點弱不禁風，我想都沒想，趕緊跑回了家里，拿了一個小花盆，把這盆小花小心翼翼地放到了花盆里。我決定要自己把這盆花養(yǎng)好。

那幾天的作業(yè)特別多，因為要期末考試了，忙的我焦頭爛額。偶然在寫一篇關(guān)于植物的文章時，我突然想起了那盆梅花：糟了，我把我的小花給忘記了，這么多天沒有照看它，是不是枯萎了？想到這里，我飛快地朝著陽臺奔去，可是出現(xiàn)在我眼前的是另一番景象：那嬌嫩嫩的綠葉襯托著美麗無比的粉紅花朵，一縷縷的清香撲鼻而來，讓我陶醉在這無與倫比的美景之中，想起我第一次發(fā)現(xiàn)它的時候，它那被丟棄摧殘的樣子，在看看現(xiàn)在這般的美麗，我不得不佩服梅花那不屈不撓，堅強無謂的精神。

我不禁想起了那些堅守在自己的崗位上默默無聞的工人們，他們不正是像這些梅花嗎？他們自始至終把自己應(yīng)盡的責任做好，奉獻了自己的一生。也許，沒有他們的默默付出，就不會有我們今天的美好生活。

想著想著，一股對梅花敬佩之情油然而生

梅花作文 篇4

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。果然沒有錯，寒冷冬日，只有梅花在枝頭悄悄地綻放著。

梅花，不像牡丹妖嬈而又艷麗，也不像荷花那樣出淤泥而不染，它，卻也有自己的特色所在。

大冬天里，人們都穿上了厚厚的棉襖，鉆在暖和的家中，不敢出門。而梅花卻一直佇立在風雪之中，它穿上了美麗的白色衣裳，遠看，宛如一個張開雙臂的天使一樣。

近看梅花，也有不同的滋味?；ǘ淞⒃谥︻^，有的含苞欲放，似乎馬上就要盛開了；有的才開了一半，一半舒展著，一半還是一個害羞的小姑娘；有的全部盛開了，露出了美麗的笑臉。它們千姿百態(tài)，沒有兩朵是完全相同的。

梅花的形態(tài)不同，顏色也不同，大多數(shù)都是粉中透白，白中透粉，也有深紅色的，各種各樣，它們在綠葉的襯托下，似乎變得晶瑩剔透，閃著亮光，真是動人啊！

再看梅花樹的枝和干，它的枝干很蒼勁，輕輕撫摸，感覺并不光滑，而是粗糙。為什么呢？可能是因為梅花樹飽經(jīng)風霜，經(jīng)歷了風雨，經(jīng)歷了挫折才變成這樣的吧。我在心中贊嘆：梅花樹的生命力真是太頑強，太旺盛了！

它的枝干也不像其它樹，顯得十分獨特，我真是喜歡！

看著這棵梅花樹，我想：梅花樹經(jīng)歷了這么多的困難，卻沒有放棄，開出美麗的花朵。它讓春天蘇醒過來，也喚醒了春天里的花朵！

生活中也有許多如梅花一樣的人。我們的邊疆戰(zhàn)士，不畏艱難困苦，他們自身要求嚴格，從來都沒有放松過。在饑寒交迫的情況下，仍然堅守著自己的初衷，守衛(wèi)著自己的家園；我們的消防員們，面對著烈焰，始終都沒有退縮過，他們不在乎自己的生命安全，舍己為人和梅花有一樣品質(zhì)的人真是數(shù)不勝數(shù)。

我愛梅花，因為它冰清玉潔；我也愛和梅花一樣的人，因為他們平凡而又不平凡。

梅花作文 篇5

我是一株梅花，我固然沒有玫瑰的俏麗;沒有百合的貞潔;更沒有梔子花的清香，但是，我有我自己那登峰造極的品質(zhì)。

冬天來了，大雪紛飛，無數(shù)顆小小的雪珠飄落下來，像有一千個俠客在天上漫游;又像有一千個士兵，站在云頭，預(yù)備跳傘。我在一個顯眼的地方生存，這時，我在雪中靜靜地綻放了。也就是這樣，我出生避世了。

幾分鐘后，一對父子經(jīng)由我身邊，父親看見了我，對兒子說：“兒子啊!你覺得這朵花漂亮嗎?”兒子點點頭回答道：“嗯!真的好美啊!不外，老爸!其他的花都在春天或者秋天開放，而這梅花為什么偏偏要在嚴寒的冬天，皚皚白雪中開放呢?”“這你就不知道了。梅花和別的花不一樣，它是不同凡響的。而且是雪下得越大，花開的越‘旺盛’，這恰是梅花和別的花不同的地方，也是梅花本身的好品質(zhì)?！闭f完，父子倆就走了。

爸爸的這番話，我全都聽到了。這讓我更加感觸感染到了生命的意義——可貴。我也感觸感染到了自己的不同凡響：我是大天然中的一員，更是人類的好榜樣，我要做好這個“高級模范”!

我的生命固然很短暫，但是也很出色。短暫是由于冬天過去了，我也就走了。出色又是由于，我可以做人類的榜樣，人類的朋友;我可以讓大家賞識;我可以讓大家快樂!

冬天過去了，我的生命也結(jié)束了，但愿大家能珍惜時間、珍惜生命!

梅花作文 篇6

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。這首耳熟能詳?shù)墓旁?，正是詩人王安石筆下的梅花。

梅花的顏色有粉色、梅紅色等，花蕊是鵝黃色的，枝干很細感覺一不小心就會把它折斷。但在風雪中，枝干就展現(xiàn)出了它那堅韌的品質(zhì)。梅花雖沒有桂花那般香飄十里的本事，也沒有茉莉那般濃郁迷人的香氣，梅花若有若無的氣味兒，只有湊近鼻子，細細地聞，才能聞到淡淡的芬芳。

我突然想到學過的課文《梅花魂》。這梅花是我們中國最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開花，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。幾千年來，我們中華民族出了幾多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。

梅花的這般拼搏精神，不禁讓我們想到了我們班的運動健兒楊加嚴。

他是我們?nèi)Ｅ懿阶羁斓?，被我們稱為飛人。就在今年市運會上，他又為我們班級、學校爭了光，獲得了第一名，還打破了記錄。他的收獲，離不開每天艱苦的訓(xùn)練，付出了無數(shù)汗水，就如梅花在風雪中一樣，經(jīng)歷了這些，才能綻放出最美的花朵。

寶劍鋒從磨礪，梅花香自苦寒來，想要散發(fā)出沁人心脾的香味，就一定要經(jīng)歷寒冬的考驗。

是呀，不管是梅花，還是我們，只要付出努力，就一定能夠成功！

梅花作文 篇7

梅花居二十四花之首，亦是花中四君子之一，它有堅強不屈和頑強的意志力。

它在寒冬綻放，不懼嚴寒，天越寒冷，它開的愈美，愈精神。在寒冬，它傲立枝頭，在雪中它與寒風對抗，不畏嚴寒。為了生存而戰(zhàn)斗。在寒風中燦爛開放。

梅花不服輸，獨立于枝頭上，迎風成長。為了生存它勇敢的與寒冬抗衡，在寒冬中，撐起一片天。梅樹之上朵朵白花中夾帶著點點紅，為白雪皚皚的冬季增添了幾分姿色，同時，一片白雪中，紅而為冬季添了不少喜悅。

不經(jīng)一翻寒風徹骨，哪的梅花撲鼻香。梅花怎就有那頑強與不屈的精神呢？人們只知它的美，卻又有多少人知道在那香氣下到底隱藏過多少經(jīng)歷與苦難。世上花種千千萬萬，雖各有各的獨特之處，但又有那些花比得上它的品質(zhì)呢？又有多少花能進受得了這嚴冬的煎熬呢？它的美，不知必敗了多少數(shù)之不盡的花。在寒冬下，它用它的美，撐起了它的一片天。

冬天，好比是它的天下，可是到了春天，那梅樹上的花都在紛紛落下。當別的花都在爭相開放的時候，只有它在獨自飄零。

它沒有月季高艷，沒有牡丹富麗，但它卻能成為二十四花之首，就是憑借它頑強的生命力，與不屈不撓的精神，它用它的品質(zhì)，贏得了人們的的贊嘆。

梅花擁有頑強的生命力，凌寒開放。因為它知道，想要生存下去，就要有頑強的生命力。也就是這頑強的生命力，使它熬過無數(shù)個寒冬。

梅花香自苦寒來冬日的寒冷，卻練就出梅花這般不屈不撓、勇敢與堅毅的精神。

我愿化作一枝獨自做雪的梅花！在冬日里的獨自開放。

梅花作文 篇8

臘梅花非常的錦繡，它在冬天的時候百花都謝了，唯獨臘梅花還沒有謝，臘梅花的生命力很頑強。件事這讓我明白了這一段詩句的意思。

我第一次見到臘梅花的時候有一些驚訝，我問媽媽：“臘梅花為什么在冬天還不謝？別的花都已經(jīng)謝了呀？”媽媽說：“由于只有臘梅花在冬天開放?！蔽艺f：“哦，原來是這么回事呀?！辈灰粫貉┗h落了，我感到有一點冷了，我又看了看小小的臘梅花，它的花瓣上都落著白花花的雪，好像往它的身上添加了一件新的衣服，一點點的雪花落在我的手上，我的手立即就變涼了，我又看了看臘梅花，臘梅花似乎在給我說：“涼吧，我們臘梅花可不覺得涼，白白的雪花落在我們的身上，我們感覺還溫暖了點。”我說：“你這么一說，我都有一點兒害羞了，我們?nèi)祟愡€沒有你們小小的臘梅花，強呢?！迸D梅花們一起說：“對呀?！蔽也挥傻糜X得酡顏，臘梅花比我還強呢，我必需要堅強，不能這么弱小了，我說：“我不怕雪，這么一點小雪算什么呀！”我把手套摘掉了，就開始在雪地里堆雪人了，臘梅花說：“我們都很佩服你?！?/p>

梅花作文 篇9

有人喜歡那顏色鮮艷的玫瑰，有人喜歡那國色天香的牡丹，還有人喜歡那高貴的蘭花。而它們?nèi)疾荒芪?，只有那不起眼的、默默奉獻的梅花吸引了我。

梅花的顏色有很多，而且很艷，紅色的，就紅的似火；粉色的，就粉的似霞；白色的，就白的似雪。這么多顏色，你說，我能不被吸引嗎？

冬天，是雪花精靈到來的時候，我去操場上玩，我看到花兒們都枯萎了，我心里十分難過。正當我無精打采的準備回到教室的時候，我突然間看到了在角落里的梅花。天吶，它長得是那么好看，那么的美麗，我本來想把它摘掉的，可是，我又想了想：梅花是大家一起欣賞的，我怎么能摘掉它呢？

正當我在左思右想的時候，上課鈴?fù)蝗豁懥耍覒賾俨簧岬碾x開了梅花。

我下節(jié)課后，一定再來看你的梅花！梅花，你等著我，千萬不要枯萎啊，梅花！

梅花作文 篇10

我贊美梅花。它在寒風中不會退縮，在暴雪中傲然挺立，這便是我欣賞它的原因。詩人王安石為梅花寫了一首詩“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！?/p>

冰清玉潔的梅花作用可大了呢！梅花可作切花，或用于盆栽、盆景。有些果梅還可以加工食用。并且梅子還可以制成風味獨特的梅酒、梅醋。烏梅是用青黃梅子加工制成的名藥。梅花曬干后，也可入藥。梅木堅韌而富有彈性，是理想的手杖和雕刻等細木工用材?？?/p>

見，梅花與我們的生活也是息息相關(guān)的。

然而，我更欣賞的是梅花那種不懼風雪的品質(zhì)。從古至今，它和松、竹被譽為“歲寒三友”。在嚴寒中，冷艷的梅花傲然開放，人們都贊美它的傲雪精神，贊美它那孤獨的不與百花爭春的高潔的美。

梅花象征著高潔、堅強的人。我想，我們中華民族學習的不正是梅花的不懼風雪、鐵骨錚錚的品質(zhì)嗎？在我們生活中，需要的不也是這種品質(zhì)嗎？我也要像梅花一樣，做一個堅強，有傲骨的人。

梅花作文 篇11

穿過厚厚的積雪，柳絮般的雪花被溯風裹挾著，紛紛揚揚地落下來。我看到了梅花樹，看到那上面潔白的梅花，心里有了就會有一般贊美之情油然而生。

梅花是那樣的頑強，她是冬天的衛(wèi)士，她很頑強，在寒風刺骨的天氣里，梅花不會有半點兒退縮，依然綻放在那里。人們常說這么一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我覺得沒有說錯，梅花就是在這種環(huán)境下生存的。

梅花，和那雍容的牡丹、潔白的荷花、高雅的菊花相比，就顯得有些微不足道了，但是梅花有著堅強不屈的性格，在那風雪中極致綻放。雖然沒人注意它，但它還是很堅強。

梅花是那么的頑強、樸實、堅毅、無私。當雪落下來時，它就綻放花朵，梅花的這種品質(zhì)使我感動，它的秉性是那么的堅強，即使風雪埋沒了它，它也不會放棄，依然堅持。風越大，雪越大，它就越頑強，這就是梅花的品質(zhì)。

梅花，你是美麗的花，你是品質(zhì)高尚的花。頑強、樸實、堅毅、無私，是梅的品質(zhì)，也是中國人民的品質(zhì)呀！當我贊美梅花時，不由得想起了偉大的人民，創(chuàng)造了偉大祖國的人民。

梅花作文 篇12

而我，又是否是這朵梅花？

——題記

波瀾壯闊的大海，有人贊嘆它的氣勢；高聳入云的山峰，有人驚嘆它的宏偉；廣袤無邊的天空，有人欣賞他的神奇。無需在平凡中看得太遠，想得太長，神馬會成為浮云，我喜歡那小小的梅花。

牡丹、杜鵑，帶給人的是一種抗拒感和一種莫名其妙的壓迫感。她們也實在是太高貴了，國色天香，富麗堂皇。大概是我沒有這樣一顆爭寵的心，所以也不去殷勤，去輕嘆。

凌霜傲雪的梅花卻上我對她的喜愛太深太深。

冬的節(jié)奏唱響起，寒冷把雪花帶到世間，把白色鋪給大地。只有那一株梅花依稀可見，它們喜冬，愛冬，狂冬，用她們的肢體語言宣示著熱情，等待寒風的提示，含苞欲放。

冬日的情歌是不會停下的，雪點悠悠點起音符，一朵朵可愛的梅花隨著節(jié)奏，又不失高雅地開放。粉的如霞，紅的似火，在凜冽中狂舞，那是一把熱烈的火，照亮這個冬天。

一股清幽的馨香牽著風的手兒而來，我也悄悄地牽起她們的手，愉悅的心情哪能不舍得跟來，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來這首詩的詩人也一定可喜歡梅花那傲然的氣魄吧。吹拂它的是寒風，照耀它的是殘陽，哺育它的是雪水，但它依舊活得精彩，是那樣的典雅、馥郁芳香。讓我欽佩。

陪伴著冬走完的這一季，明年它會開得更旺，更美。

這不就是梅花的精神么，它用自己的生命去尋求美好，從不畏懼艱險，沒有別人的贊揚也無所謂，只要自己勇敢的活過，好好的活過，世界還是很精彩的。

寫梅花梅花的作文(合集8篇)

下面的內(nèi)容是編輯為大家整理的寫梅花梅花的作文。學生需要掌握短時間內(nèi)寫出一篇合格作文的技能，堅持寫作文可以培養(yǎng)人的恒心和毅力。寫作文的時候要注意語言生動，內(nèi)容具體。在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

寫梅花梅花的作文 篇1

梅花論外表并不出眾，但必定是最超凡脫俗的花！

構(gòu)成它的只是幾片樸素的花瓣上面有著淡淡的粉色或濃濃的紅暈，以及曲曲折折的枝丫，其實算不上婀娜多姿，因此，它從不艷麗爭春，但它形態(tài)不一的造型老是出乎意料：有的小巧玲瓏、憨態(tài)可掬；有的裊裊娜娜，羞羞答答，有的則端莊大方秀美十足。因此，它毫不是單一無味的花兒。

它是最無私、最勇敢的梅花！它甘受雪窖冰天的寂寞，恬澹名利。當然，冬天毫不是徒有虛名的呵氣成霜，梅花也有被凜冽的暴風吹得七零八落、東倒西歪?？僧斘覀冊趦黾t了小手，哭天喊地的時候，她卻一直默不作聲，從沒喊過苦，一直沒叫過屈。

她不會由于錯過五彩繽紛的春天而煩心，不因沒有蝴蝶、蜜蜂伴舞而頹喪，不因缺少了同伴說笑而失蹤，不學嬌弱嫣紅的“桃花逐流水”，不比妖嬈輕浮的“柳絮滿天飛”，只是無怨無悔地綻放裝點人間，裝飾銀裝素裹的大冬天，堅守自己的崗位永不言棄。

它把春天變得更燦爛，可卻不把自己貢獻的東西拿來賞識，而是將這難以忍受的天寒地凍留給了自己。

當你用顫栗的小手輕撫那一片片柔軟嫣紅的梅花花瓣時，豈非沒有在心里歌頌這冬天的戰(zhàn)士？當你在純白世界發(fā)現(xiàn)這一點鮮紅時，豈非不會為它肅然起敬？當你在一片嚴寒的雪地里慢步行走的時候，鼻尖忽然縈繞著一股淡雅的香味時，豈非不會為“疏影橫斜水淺清，幽香浮動月黃昏”般亭亭玉立的梅花所心動？

梅花是超凡脫俗的花。它堅韌不拔不輕言拋卻，這點與中國人民相似；它恬澹名利甘于寂寞一直堅守崗位，這點也與中國人民相似。

寫梅花梅花的作文 篇2

冬天雖然寒冷，沒有春天那么美麗，可是冬天有著我最愛的梅花。

冬爺爺來了，那高潔的梅花露出了它的小腦袋，只見它展開自己身子，向別人展現(xiàn)它的花瓣，花蕊淡淡的，美美的，好似對我微笑。風雪之后，花瓣又變成玫紅色的了！它那粉紅粉紅的臉上，使我看到了希望，它不像牡丹花一樣嬌艷，只是慢慢開放，慢慢向別人展示著自己。

寒風凜凜，梅花開始穿上它粉紅色的衣裳，開花吐蕊，有些梅花已經(jīng)開花了，有的還含苞待放，像一個害羞的小姑娘，真是“墻角數(shù)枝梅，臨寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來”呀！

突然一天下起了雪，我又踏著腳步，去探望那純潔的梅花，梅花穿上了厚厚的玫紅色棉衣，好像在向我展示著自己，不一會兒，天地之間大雪飄飛，一片雪白色的世界，有了玫紅的梅花，好像一副美麗的圖畫！

梅花不與百花爭時光，不和群芳斗艷麗。每到百花凋零，嚴寒刺骨的冬季，梅花便如婀娜多姿的仙女飄落在大地上，我愛著美麗，純潔的梅花！

寫梅花梅花的作文 篇3

梅是一種平凡而又普通的植物，蒼勁的樹干，鵝黃或淡紅的花瓣，幾絲白色的細蕊隨風搖擺。這就湊成了美麗而俊秀的梅。

梅是春的使者，它盛開在晚冬早春時節(jié)。人們都說：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅藥撲鼻香?！贝_實，梅花的美是數(shù)九嚴寒“凍”出來的。它與松、竹并稱“歲寒三友”。它一直是人們心中的堅貞不屈的植物。

古人常常寫詩夸贊梅的品格。宋代盧梅坡的《雪梅》，王安石的《詠梅》，大詞人陸游的《卜算子·詠梅》……但我覺得最好的是元代王冕的《墨梅》。一句“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”這是對梅花品質(zhì)最好的高度的概括。梅花不畏傲骨嚴寒，始終堅強不屈，這種品質(zhì)是多么高尚呀!梅還是春最早的“代言人”。但是它不因此而驕傲。它不像玫瑰，因為自己的美麗就驕傲無比。它將永遠是花中即謙虛又美麗的皇后。

梅對人類來說，從不索要過多。它僅要一方沃土，一泓細泉，便可以茁壯成長。它也不用人類過多的照顧，野外的梅依舊可以開出美麗的花朵來。一旦開花了，它那獨特的花朵立刻可以成為一道亮麗的風景線。它的香氣令人為之一振?？扇祟愓J為它好看拔出來插入花瓶，車輪總是無情地輾過它。但是無論如何，它的香氣始終不改變。

看著梅，我仿佛想到了為了新中國成立而犧牲的戰(zhàn)士們。他們面對敵人的威脅，絲毫不說出黨的秘密。他們的氣節(jié)不會改變，他們的精神將永遠載入史冊。

寫梅花梅花的作文 篇4

在植物界中有多少樹能耐得住寒冷呢，松樹，萬年輕，仍是牡丹?梅花相貌平平，沒有牡丹的顏色嬌艷欲滴，也沒有桂花的香氣能飄香十里，但是，它的精神是其它花兒不可以比擬的.也許有人會提及菊花，是的'，菊花固然也能夠在暮秋色澤依舊，但是到了嚴冬，在寒風凜凜，冬風咆哮之時，菊花也早已凋謝。

梅花，雖不及月季之美，也不比牡丹之傲氣，卻成為古今文人墨客的贊美對象。為什么呢?是梅花艷麗多彩嗎?不!是梅花的精神!

冬天到來，寒風咆哮，萬里冰封，唯梅花不畏寒冷，頂雪開放，傲視群芳，越是風欺雪壓，花開的越精神、越清秀;不僅如斯，梅花還具有超凡脫俗，不與百花爭春斗艷的本質(zhì)。如斯一來，梅花豈能不成為文人墨客贊美的對象?

我們中華兒女和梅花有一樣的硬骨氣。抗日戰(zhàn)役時期，日本侵略軍對我們施以慘無人性的暴行，不但沒有嚇倒我們的熱血兒女，還更加激發(fā)了我們反抗的斗志，無數(shù)英雄兒女拋頭顱、灑熱血，奮起反抗，將日軍打得狼狽萬狀、狼狽而逃，為后人寫下了一首可歌可泣的青春之歌!

每當我碰到難題是，就會想起那梅花綻開的景象，不由暗下決心，我一定要像梅花一樣，傲雪欺霜!

梅花本質(zhì)，我們學習，梅花骨氣，我們繼續(xù)，梅花精神，我們發(fā)揚!

寫梅花梅花的作文 篇5

一朵臘梅，在地下沉睡了三個季節(jié)?，F(xiàn)在是蘇醒的時候了。

伴著寒冷的北風，冰冷的雪花。臘梅從地下鉆出來，來到樹媽媽的枝頭。臘梅的兄弟們都已經(jīng)長成了的梅花，供人們欣賞。

臘梅的心中有一個的念頭：我要成為一朵頑強的梅花，為人們報春!正是這十六個字一直激勵著臘梅要開放。

于是，臘梅的成長之旅便開始了。

臘梅在樹媽媽的幫助下長出了潔白的花苞。突然，一陣狂風襲來，吹是樹枝搖晃;吹得人們縮緊了身子;吹得小動物們都急忙跑回窩中?？耧L向我襲來，臘梅正想退回樹媽媽的懷中去時，臘梅想到了那十六個字：我要成為一朵頑強的梅花，為人們報春!于是，臘梅咬緊牙關(guān)，忍著寒風給臘梅帶來的痛苦，終于，臘梅挺過了第一關(guān)。在剛才寒風吹來的那一刻，其實只有一瞬間，但臘梅覺得很漫長。

第二天，充足的陽光照射著大地。臘梅吮吸著陽光帶給它的營養(yǎng)。不知不覺中，它已經(jīng)長出了兩片花瓣。陽光過后，雨又來到了人間。突然，傾盆大雨一個猛子扎過來，冰冷的雨水滴落在它的身子上，小臘梅的腦海中又浮現(xiàn)出那句話：我要成為一朵頑強的梅花，為人們報春!我再次咬緊牙關(guān)，心里想著我開放后那美麗的樣子，就忘記了雨水的冰冷。終于，它撐過了第二關(guān)。

雨過天晴，它盡情地欣賞著萬里無云的藍天和一道彩虹，它無意間發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長出了四片花瓣了，臘梅高興極了，就在它還沒有高興夠時，雪姑娘又給它帶來了艱難的考驗。她毫不留情地向人間施降了許多雪花，雪花落在小臘梅嬌小的身子上，刺骨的冷，雪又融化成水，讓它冷得幾乎失去了知覺。還是那句話激勵著我，使它挺過了第三關(guān)。

小臘梅終于成為了一朵頑強的梅花。此時已是初春了。它雖艷俏卻不同桃李爭春，只把春天來了的消息向人間預(yù)報。等鮮花光燦燦開遍山野時，我在花叢里搖曳含笑。

寫梅花梅花的作文 篇6

在為孩子選擇閱讀余秋雨先生的文章時，看到一篇《臘梅》，想到是孩子見過的東西，讓她看看作者是怎么看怎么想這種她也見過的東西也不錯。翻開看了一下，原來是描寫一棵臘梅樹在冬季如何成為病人的生命支柱和力量的，與我學生時代讀過的短篇小說名篇歐亨利的《最后一片樹葉》倒有些類似。

開始認識臘梅，是在書和詩文中，古代文人對臘梅是很喜愛的，尤愛所賦予它的品格——高潔、孤傲，但我卻一直只聞其名而不識其顏，沒有注意到它就在身邊，或者是視而不見，當然這其中有我本身觀察力較差的緣故。真正注意到臘梅，是在大約二十年前，那是我第一次在冬季到北方出差。與南方完全不同，冬季臘月的北方，放眼望去，滿眼土灰，不見一絲綠色，樹木只余下枝叉，一片肅殺。就是在這樣的地方，忽然一縷清香若隱若現(xiàn)，飄進鼻息間，尋香望去，幾朵黃色的臘梅正在干枯的樹枝上綻放，于一片土灰中分外妖嬈，霎時閃亮了我的眼。

回到武漢，在我們單位的院子里，才發(fā)現(xiàn)也有不少臘梅。但即使是在冬季，雖沒有姹紫嫣紅，院子里依然有一半是深綠色的小葉樹木，臘梅那小小的黃色花朵掩映其中，完全不能引人注目。于是，我自我原諒了從前對臘梅的忽視。

后來，到了冬季我就比較關(guān)注臘梅，才發(fā)現(xiàn)雪中的臘梅才是最美，黃色上一塊晶瑩的白，或者一片白色中透出點點的黃，都是那樣的亮麗。

生活中的美，處處都存在著，只看有沒有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有沒有一顆能發(fā)現(xiàn)美的心。

寫梅花梅花的作文 篇7

“冰肌玉骨一枝斜，歷盡寒風獨放花。迎得春景春色來大地，奇香飄送到海角?！边@是我對梅花的禮贊。

梅花，冰枝嫩綠，疏影清雅，花色美秀，暗香宜人。它傲立在冰雪寒冷之中，從不理會刺骨的寒風與片片雪花浸入它的羅衣。依然是那樣嬌人、漂亮。淡淡的晨曦映著剛竄出的嫩紅的花瓣。一種高雅淡潔的清香使人心醉，執(zhí)迷。

梅花，“遙知不是雪，唯有幽香來”的崇高品格和堅貞氣節(jié)。它在天地之間占著一片空間，讓人們清清晰楚看到她全部姿態(tài)。枝干扎曲蒼勁，黝黝地寫滿了歲月的皺紋。乍看這枝干，好似早已枯死，只在這里舒展著一個悲槍的歷史造型。其實難以想象，就在這樣的枝干頂端，猛地一下涌動出了那么多鮮活的生命。花瓣粉紅的不夾一絲混濁，輕的沒有質(zhì)地，只剩片片色的影子，嬌怯而透明。四周不再有其他色彩，似乎葉落枝黃的秋天，天寒地凍的冬天，全是為這枝冬梅做鋪墊。梅瓣在寒風中微微顫抖，這種顫抖好像能把整個天空搖撼。雪地賞梅，天下的至色至香，都與清寒相伴。這里的美學概念也只剩下一個詞——“冷艷”。

大雪紛飛，世界一片銀白。冬梅裊裊婷婷地站立著，她被這雪色烘托著，儼然仙風道骨，氣韻翩然。

在寒光月色下觀那樹梅花，周圍暗暗的，唯有晶瑩的花瓣與明月遙相對望?！捌匠Ｒ粯哟扒霸?，才有梅花便不同”。這就是“萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春”二十四番花信之首的梅花。

寫梅花梅花的作文 篇8

自打小，我的心中就有一個困惑：為什么在百花叢中，中國人偏偏鐘愛于牡丹花與梅花呢？后來我徐徐懂了，認為人們愛牡丹是由于它的那份嬌艷，可為什么梅花也同樣能博得人們的喜愛呢——它不如牡丹的天姿國，菊花的冷傲高潔，月季的嬌艷浮華，玫瑰的姹紫嫣紅，荷花的高貴典雅.……太多的不及，更令我費解的是它居然名列四正人之首。

時光的變遷，引來了又一度的冬天，我意外的發(fā)現(xiàn)，那平時絕不起眼的梅花，甚至還讓我?guī)е鴰追謪拹旱拿坊ň乖诤L刺骨的冬天中傲然挺立枝頭，“真是不可思議！"我驚訝的叫道。此刻的我已顧不得窗外凜冽的寒風與家人的阻攔套上棉衣就奔出了家門，踩著厚厚的積雪，行動艱難的走近了梅花，伸出原來緊縮在衣袖里的手，愛撫著那看似嬌弱的花瓣——此刻的我似乎聞到了彌漫在天地間那股令人癡醉的清香。那花瓣已凍得冰冷，我生怕在挨到這玉琢冰雕似的花瓣的瞬間，它會變?yōu)榕l(fā)落一地的碎片。面前的梅花與往日顯得截然不同，它變得朵朵冷艷，縷縷暗香，雪白無瑕，像驕傲的白天鵝吃立于冰雪之間.…….總之，那種美無法用語言來表述清晰，只能靠你自己去感觸感染，去領(lǐng)會，去發(fā)現(xiàn)它那獨特的韻味。

明白了，我終于明白為什么歷代的文人墨客要用大量墨筆去贊美它，為什么百花叢中它能夠贏得人們心中的一席之地。由于它可貴的精神，它那令人震撼的生命力。它不屈不撓，不甘服于嚴寒與冰雪的壓迫。它強盛的生命力支持著它去抗爭，去掙脫命運的枷鎖，成為最后的勝利者。

在現(xiàn)實糊口中，我們需要這種精神：在難題眼前不被打倒，運用自身的氣力與難題作斗爭。而我們?nèi)A夏子孫不也恰正是憑借著這種精神，在世界的舞臺上劃出一個又一個絢麗的舞步的嗎？

梅花作文8篇

作文是我們學習中不可避免的會要寫的，寫作文可以讓我們和其他人進行無聲的交流。寫好作文常常需要做出多方面的努力。關(guān)于寫作文的要點你學會了嗎？為此，小編特意呈上“梅花作文8篇”，不妨參考一下。希望你喜歡！

梅花作文(篇1)

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”，這就是我最喜歡的梅花。星期天，媽媽帶著我去半山國家森林公園觀賞梅花。

梅花已經(jīng)開了不少，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，黃的似金。那花兒有的半開著，就像害羞的小姑娘；有的還是花骨朵兒，仿佛一顆顆飽滿的花生粒；有的花瓣兒全展開了，猶如亭亭玉立的小仙女。空氣中到處彌漫著淡淡的清香，沁人心脾。一陣微風吹來，花朵好像在向我頻頻點頭。風大起來了，一片、兩片、三片……粉的、紅的花瓣兒在空中翩翩起舞，又緩緩落在地面。頓時，樹下似鋪了一張美麗的“花毯”。我忽然覺得自己仿佛就是一朵梅花，穿著粉紅的衣裳，開在陽光里。蝴蝶飛過來，告訴我清早練舞的快樂；小蜜蜂飛過來，告訴我花中采蜜的樂趣。

我喜歡陽光下的梅花爭奇斗艷，雨中的梅花嬌艷欲滴，但我最愛雪天的梅花傲霜斗雪，暗香浮動。你想，白茫茫的世界里，梅花是那么晶瑩剔透、冰清玉潔，有玫紅的，有淡黃的，被冰雪覆蓋著，拋灑著一股股清香，多么令人感動。梅花，能在嚴寒的雪天，傲然屹立，獨孤綻放。難怪古人說：“鋒從寶劍磨礪出，梅花香自苦寒來；不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！?/p>

媽媽告訴我：“梅花是落葉小喬木，高可達十米。結(jié)出的果實是梅，梅可入藥，也可食用。梅花還是‘歲寒三友’之一，也是‘花中四君子’之一?！?/p>

梅花的色，艷麗而不妖；梅花的香，清幽而淡雅；梅花的姿，蒼勁而清秀。我贊美梅花！我要成為像梅花一樣，堅毅不屈的人！

梅花作文(篇2)

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！钡俏覅s認為，梅花雖似雪，卻勝似雪，比雪更加漂亮，比雪更加有著高潔的精神。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！泵坊ㄊ乔ё?nèi)f化的?？茨菐锥涫㈤_的花朵張開了自己美麗的身體，多么像美麗的大姑涼盡情地展示著自己，看，那幾個半開半不開的花，多么像小姑娘穿的裙子啊，看，那幾個花骨朵，多么像小小的拇指姑娘睡的搖籃??！

我外公家門前有幾株漂亮的梅花，它們顯得那么的純潔高尚，那么的高潔。梅花有紅色的、黃色的、藍色的、粉色的……眼前正是一株紅色的，它的花瓣上還有幾個小黑點，相印相稱，漂亮極了。

梅花不僅形狀美麗，它的精神也是格外高尚。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵坊ㄏ耵斞敢粯樱瑫r時，事事早，做東風第一枝。

我經(jīng)常會想，如果像個女子，那一定會非常漂亮，你一定是千姿百態(tài)，翩翩起舞的。高潔得讓人贊嘆不已，漂亮得讓人心動不已。

我們這些學生也要這樣，要做東風第一枝，要不畏嚴寒，不懼危險，奮勇而上。我們起得早，還要睡得早，這樣才能養(yǎng)成一個生活習慣。古人曾說：“一日之際在于晨，一年之計在于春?！蔽乙恳惶烀恳荒甓荚?。

梅花不懼嚴寒，它不懼危險，它時時早，事事早，做東風第一枝。它在冬天幾乎所有植物都沒了的時候，它仍在風雪中展示著自己。把吞沒萬物的冬天也變得富有意境。

“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。事不難無已知松柏，志不難無以知君子?！泵坊ㄋ歉邼嵟c世共絕的精神深深地感動了我。

梅花作文(篇3)

生活中的啟示

作為一名優(yōu)秀的少先隊員，就應(yīng)該多對社會做出貢獻，無論在什么情況下都要幫助別人。關(guān)鍵就是看我們用什么態(tài)度去做這件事。

記得在春節(jié)的時侯，家里來了客人，我和媽媽去銀座買東西招待客人的大門，哇哦！里面的商品琳瑯滿目，里面人山人海，我仿佛來到了“天堂”！買完東西，我和媽媽在收銀臺結(jié)帳，這里排起了長龍，我選了一條比較短的隊伍和媽媽一塊兒去結(jié)帳，結(jié)完帳我把購物車放回了原位。一一邊看到一些七零八散、橫七豎八的購物車躺在了超市入口，很多人都若無其事地走了過去?？斓酱箝T口了，我忍不住對媽媽說：“媽媽，我看到那些車子亂七八糟地放在那里，心里很不舒服，我能不能把它們送回自？媽媽斬釘截鐵地說了一聲”行！“我疾步走到那些購物車旁邊，那些車子好像在說：”快把我我送回家吧，我好孤獨！”說時遲，那時快，不一會兒就把購物車送回了家。這時一位服務(wù)員阿姨輕輕地拍拍我的肩膀，大拇指，說：“你真是個好孩子，你是哪個學校的？“我回答道：”是淄博師專附小2009級1班的！“回家的時候，我的腳下仿佛踩著一朵幸福的云！

晚上，我在夢中又遇見了那些購物車，它們對我說："謝謝你！”

“道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難！”當我們一次次面臨道德抉擇的時候，拒絕誘惑就會獲得道德實踐的勇氣和力量。如果當時我沒有回去，肯定會有一個不同的夢境！

梅花作文(篇4)

有一種花——它不懼北風，不畏寒冷，常常孤獨地在風雪中傲然挺立；有一種花——它十分謙虛，不愿意攀高枝、比美麗，沒有在生機勃勃的春天里參加花兒們的“選美大會”，而是在刺骨的嚴冬悄然開放；有一種花——它雖然沒有玫瑰的艷麗，沒有牡丹的雍容，但卻與松、竹并稱為“歲寒三友”……

它，就是梅花！

初次與梅花結(jié)緣，是在去年寒假的安徽老家。那時正值大雪紛飛之際，樓下的花園里，百花凋謝：到處都是被積雪壓彎腰的植物，唯有梅花傲然挺立！噴紅吐翠！我不由想起王安石的一首詩：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。原來，梅花，之所以受到那么多人的喜愛，一直被人們所傳頌，正是因為它那一種頑強拼搏，堅韌不拔的美好品德呀，從此，我愛上了梅花。

與梅花的心心相印，是在學國畫的時候。教我畫畫的劉老師是位老畫家，他經(jīng)常教我畫花卉。而我最喜歡畫的花卉就是梅花！當看到劉老師揮灑自如地在宣紙上盡情潑墨，瞬間一株株傲然的紅梅俏然立于白雪之中時，嫻靜大方；一眨眼的工夫，清新淡雅的白梅又優(yōu)雅地綻放在枝頭，散發(fā)出淡淡的清香，仿佛是一個個秀氣可愛的白衣仙子，一陣微風吹來，樹上的花瓣紛紛揚揚落下來，下起了極其浪漫的白梅雨……回到家里，我的腦海中一遍遍地回旋著梅花的身姿，久久不愿放下手中的畫筆，終于，今年春節(jié)，我用了五節(jié)課的時間細細揣摩，精心繪畫，畫了兩幅梅花：一幅送了奶奶，一幅送給了姥姥，她們開心地說“最愛梅花了”。

梅花歡喜漫天雪，我不僅喜愛它那傲然的身姿，更崇敬它那不畏艱苦的品質(zhì)。我一定要以它為楷模，做一個品學兼優(yōu)的好學生！

梅花作文(篇5)

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

觸動了我的心的是梅花，或許有人會問我：為什么梅花會觸動你的心呢？我回答不出來，只能用一句詩來回答：眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。正如詩句中所說：百花都凋謝了，唯有梅花迎著寒風昂然盛開，那一點艷麗的景色把小園的風光占盡。

梅花，是一種讓人欣賞的花；梅花，是在百花凋謝還迎著寒風盛開的堅強之花；梅花，是表現(xiàn)不屈不撓的人的精神之花……梅花不僅觸動了我的心，還更讓我從心底佩服它。它在寒冷的冬天依然迎著寒風盛開，如果說讓竹子代表人的堅毅不屈，那梅花就代表人的永不退縮；如果說牡丹是百花之王，那么梅花則是堅強之王。

梅花，在寒冷孤單寂寞地綻開，沒有人過問，夜幕降臨，梅花無依無靠，已將夠愁苦了，卻又遭到了風雪的摧殘。梅花并不想費盡心思去爭艷斗寵，對百花的嫉妒與排斥毫不在乎。即使凋謝了，被碾成泥土，又化作塵土，梅花依然和往常一樣散發(fā)縷縷清香，這不是與人共有的特點嗎？

它在寒冷的冬天挺立在雪地中，給白雪皚皚的雪地增加了一絲生氣，盡管花不常開，但它卻是在花都凋謝的嚴冬盛開，世間花雖多，但并不是都有那梅花那樣的品質(zhì)。

梅花朵朵，觸動我心。

梅花作文(篇6)

臘梅花不像菊花那樣阿娜多姿，沒有月季那樣絢麗，沒有荷花那樣美麗，沒有牡丹那么富貴，沒有米蘭花那么樸素、淡雅，但是它芳香，并能耐寒，它能生長在寒冷的地方，所以我喜歡它。我喜歡臘梅花，不僅僅是因為臘梅花與蘭花、竹子和菊花并為四君子，而是它耐寒，冬天越是寒冷，它卻開的越旺盛、艷麗，就是因為臘梅花這種凌寒獨自開的精神，令我喜愛。

臘梅花大概只有五片花瓣，有大拇指指甲蓋那么大，和別的花一樣有雄蕊和雌蕊。臘梅花因為是臘黃色的，所以大家都把它叫做臘梅花。

大自然是一個神奇的魔術(shù)師，它把春天變得萬紫千紅，各種各樣的花兒綻放了，一朵朵爭奇斗艷.每個人都有自己喜愛的花，有的人喜歡芬香四溢的蘭花，有的人喜歡艷麗多彩的太陽花，還有的人喜歡驕傲自滿的蝴蝶蘭.可我卻偏偏喜歡那樸樸素素，那純潔可愛，點綴在大自然中的臘梅花。臘梅和別的樹一樣，春天長葉，只不過是冬天開花而已。

春天，我們一般都不會注意到臘梅，而冬天，當百花都凋謝時，臘梅卻開花了，大家出來玩時，聞得到它那芳香的味道，看得到它那清悠的舞姿。

在寒冷的冬季里是臘梅花開得最茂盛的時候.雪季里，臘梅花盛開了，嬌嫩的花卻不怕凜冽的北風，星星點點地散落在葉頭，十分美麗.白雪覆蓋著它，遠遠望去，好似朵朵白云嵌在樹枝上，把冬天點綴的更加美麗-----其他季節(jié)里，臘梅花雖然沒有露面，但臘梅樹卻依然矗立在山坡上.

我應(yīng)該像臘梅花一樣，頑強，不畏困難，勇往直前，像臘梅一樣，不能讓困難爭服自己，要讓自己爭服困難。我喜歡臘梅花，也喜歡它不怕困難的精神。

梅花作文(篇7)

我愛梅花，愛它的骨氣，愛它的堅強，愛它的永不屈服。

它排在歲寒三友的第一位，是最有骨氣的！它在嚴寒的冬天時不肯屈服，將自己嬌嫩的肌膚頂著風欺雪壓。只有它會有那份精神與那份傲氣在寒冷的冬天與風雪做斗爭。梅因冬天而存在，而正因為梅也使冬天添加了幾分溫馨、清香，減少了幾分嚴寒、冷酷。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！贝蠹視杏X冬天很寒冷，都不愿出門。而梅花這種沒有思維的植物卻在冬天里綻放，雪白的花瓣頂著寒風傲然挺立，顯現(xiàn)出與任何花兒都與眾不同的姿態(tài)。中華民族的英雄有很多，他們都是經(jīng)歷過風風雨雨的，毫不退縮，毫無懼色！它也是迎著狂風、暴雪一步步成為中國國花、成為歲寒三友的第一！這么多的榮耀！同時，梅花也付出了代價，它經(jīng)歷的困難不知有多少。生活中，有些人的意志都沒有它強，因為有些人本來可克服眼前的困難，但他卻不積極面對，有的甚至采取逃避的辦法。

中國人偏愛梅花，是因為紅梅于中國人有相同的精神。有著“俏也不爭春，只把春來報”的精神。那血色的梅花，開得那樣嬌艷。它敢與風雪爭斗，感與風雨撕殺。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然于天地間，飄撒春的芳香、播種春的種子。當大地終于迎來了姍姍來遲的春姑娘時，她卻靜靜地消逝，化作腳下泥，只留一抹余香蕩漾于天地間?？窗倩R放，聽百鳥齊鳴，看春滿大地便欣慰地走了。于是“落紅本是無情物，明年冬天再見花?！彼囊簧拖褚徊砍錆M歡樂與悲愁的樂曲，從飄舞的雪花奏到繽紛的百花。梅的傲骨，梅的精神我不會忘記，也正因為梅的這份傲骨、這份精神激勵我，讓我勇往直前、永不退縮。我們要學習梅花的這種精神，把這種精神用在學習上，遇到困難不屈服，不害怕，認認真真的把它“解決”掉！

站在寒風中，又飄來了梅的陣陣香氣，那樣清淡、那樣高雅。我的腦海中，又看到了梅花的堅持與毅力！

梅花作文(篇8)

今天是星期天，天氣晴朗，我和爸爸媽媽一起去梅花山踏青賞梅。沿途，小草再也耐不住嚴冬的寂寞，從大地媽媽的懷抱里鉆出來，翩翩起舞。遠望紫金山，只見山頭的樹木墨綠墨綠的，像是戴在山頂上的綠色絨帽，纏繞在山間的樹木，嫩綠嫩綠的，猶如系在山腰間的一條翡翠腰帶。綠樹掩映山谷，它是茫茫的林海。

山峰布滿綠樹，它又似巨大的碧玉。一陣微風，送來縷縷沁人肺腑的清香。不知不覺中，梅花山便到了。頓時漫山遍野競相開放的梅花便映入我的眼簾，層層疊疊，五彩繽紛，色彩斑斕，有玫紅，粉紅，酒紅，白色，還有青中帶白，有的含苞待放，有的已經(jīng)露出了小嘴，有的已經(jīng)張開大嘴哈哈大笑，不時有一些小蜜蜂歡快的飛來飛出。梅花的樹干并不粗，用兩只手就可以握住。它的樹枝有許多分杈，密密麻麻地遮住了天空。樹皮很粗糙，一摸一手雞毛疙瘩。梅花的樹枝有的彎彎曲曲，有的像蛟龍的爪子一樣剛勁有力。微風吹過，朵朵梅花像一個個小精靈在枝頭跳舞，美麗的花裙子隨風擺動。我走上前去，近距離的觀察梅花。梅花由五個花瓣組成，花瓣是橢圓形的，一片一片有層次的排列著，嫩黃色的花蕊像千萬只小手從花瓣中伸了出來，仿佛在歡迎我的到來。踏青的游人，卸去厚重的冬裝，神情愉悅，腳步悠閑，愛美的女孩子們，有的甚至已經(jīng)洋溢初夏的氣息。

比梅花還要多姿多彩的如織的游人，是梅花山上又一道亮麗的景致。欣賞著這美麗的一切，我被深深地感動著。梅花雖沒有丁香的濃郁，也沒有牡丹的華貴，更沒有迎春花的燦爛，但是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！蹦欠N梅花的精神更吸引著我。啊，我愛梅花山，更愛梅花山的梅花！