玩游戲作文

玩游戲作文。

作文可以激發(fā)人們內(nèi)心的熱情和激情，寫作就是反復(fù)的、隨時的，多個角度的去練習(xí)，怎么樣才是作文寫作的正確方法？我們已經(jīng)幫您收集了一些與“玩游戲作文”有關(guān)的相關(guān)知識，欲獲得更多信息請關(guān)注我們的網(wǎng)站！

玩游戲作文 篇1

今天，我在“林老師的作文館”里玩了“摸一摸，猜一猜”的游戲。

輪到我的時候，我把眼睛輕輕地閉上，將手放在后排同學(xué)的桌子上。

一下子，我的手心里多了一樣物品。同學(xué)們都安靜了下來，她們應(yīng)該都在注視著我吧。我仔細地摸著它，好像是一支筆，“筆蓋”部分是粗糙的，“筆桿”長長的，很光滑，它不冷也不熱。

我絞盡腦汁地想啊想，它真是一支筆嗎？我瞎蒙著說：“是圓柱形的積木?！敝車鷽]有聲音，我知道我猜錯了。我繼續(xù)摸，它是堅硬的，長的，我又想了一下，說：“這是勾線筆?！蓖瑢W(xué)們發(fā)出來了一陣笑聲，我知道自己又錯了。我的眉頭皺成了V字形，接著摸。

我把“筆蓋”打開，摸了一下“筆芯”。它真的很粗，外殼肯定是圓柱形的。我心想：這不會是水杯吧，不對不對，水杯要更大一些，它是小個子的。我丈二和尚摸不著頭腦。

我又猜：“會不會是裝山楂片的殼?！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。

最后，經(jīng)過再次確認、觸摸，我排除掉其他，肯定地說：“這是一只白板筆?！蓖閱枺骸按_定？”我說：“確定?！蓖榻形冶犻_眼睛，我一看，果然是白板筆。

我猜對了！這個游戲玩得真開心。

玩游戲作文 篇2

我和盧鵬跑過去，發(fā)現(xiàn)真是劉政建！我問劉政建：“劉政建!你什么時候來的？”劉政建見了我們興奮的說：“盧鵬！周濤！你們什么時候來的？我來了有一個禮拜了!”我說：“我是三天前來的，盧鵬是4天前來的！”“哦！你們多少級了？我已經(jīng)40了！我的兔子也40！”“我和盧鵬都10級，盧鵬的田雞15級，我的兔子13級！”我說。盧鵬一言不發(fā)。我和劉政建異口同聲的問他：“盧鵬你怎么不說話？”“周濤一開始遇見了我，我和周濤又遇見劉政建，接下來是誰？”“對??！為什么來到問道天下里面的都是我們所認識的人？接下來……”我說?！岸鳌酉聛怼瓡皇翘锩艉屯醢草x？”盧鵬問我們倆?！翱赡?！”劉政建回答道!我說：“算了，別想那個了！劉政建帶帶我倆！”

一天的功夫，我和盧鵬已經(jīng)20級了，我們倆的bb40了！真快！盧鵬仍是在想那個問題！“盧鵬，別想了，去我家睡覺吧！說不定明天我們還會遇見同學(xué)或朋友那！”劉政建說！“恩”盧鵬回答道！我和盧鵬把劇情任務(wù)做完了，就跟劉正建去他買的家睡覺了！

欲知后事如何，請聽下回“平話”。

玩游戲作文 篇3

我最喜歡的游戲有許多呢。但我更喜歡的.是找不同，這個游戲是考目力眼光的一項智力游戲，我媽媽知道我喜歡還買了好幾本的找不同呢！

有一次，我和爸爸倆一起比賽，看誰在最快的時間內(nèi)找出一本書上出的兩幅圖，其中有五處不同，結(jié)果呢？我竟然輸給了爸爸，爸爸自得的笑了，并對我說道：“原來我比女孩子都細心呀，不錯哦！看來你要改正，由于你的不細心，所以才讓我勝利了，是否應(yīng)該要再細心呢？”這時，我知道并懂得了爸爸的含義，我說：“爸爸，你愿意再跟我再比試一次嗎？”“愿意，但你一定要勝利哦?！彪S著，我就跟爸爸再比試起來，這一次，真的讓我勝利了，靠著我的經(jīng)驗和記憶，我很快的找出了不同，但爸爸還有兩處沒找到，爸爸不服，要跟我重來，我也學(xué)著她著他說：“男孩子呀，別驕傲，要細心，要不我怎那么收留易就賽過你呢？”我開心地笑了。

你們知道嗎？這個游戲難讓我訓(xùn)練改正我的缺點“粗心”，所以我平時一有空就來玩這游戲，但愿有跟我一樣缺點的朋友們一起來嘗嘗吧！

玩游戲作文 篇4

“老年癡呆癥”這個游戲你一定沒聽說過吧!哈哈，當然了，這個游戲是我發(fā)明的。今天我就來給你先容一下這個有趣的游戲吧!

這個游戲有兩個角色：“老年癡呆人”和“正凡人”。游戲的規(guī)則是：開始有一個“老年癡呆人”閉眼數(shù)一百個數(shù)讓“正凡人”跑或躲起來?！袄夏臧V呆人”抓到的人就被傳染了，也成為“老年癡呆人”。

有一天，下課了，我和小伙伴們一起玩這個游戲，我自愿當抓人的。我在數(shù)數(shù)時想：他們一定在我們的五樓會議室門前躲著。數(shù)好數(shù)后我像瘋了一樣跑向五樓，然后小心翼翼地向那個地方走去。我順勢“啊!”了一聲，他們?nèi)晃覈樍顺鰜恚缓蟊晃乙痪W(wǎng)打盡，最后我大獲全勝，我很開心。

第二輪，我是“正凡人”，我們指認劉子健當“老年癡呆人”，所以這一局就他來當，我想上一輪他們犯了大錯誤，所以我說：“最安全的地方就是最危險的地方，最危險的地方就是最安全的地方。”所以我要躲在教室里，這地方?jīng)]有人來找吧!他們會想這么危險的地方一定沒人躲吧!

最后上課了，我再次勝利了。通過這我明白了：做什么事都要智取。

玩游戲作文 篇5

又是一個愉快的周末，我完成了所有作業(yè)，就約了隊友玩一場痛快的游戲。

這次，網(wǎng)上剛一照面，我和隊友不約而同地說，一起去海盜船。之后，我們就飛快地向海盜船跳過去，可是隊友出了點意外，竟然沒跳上去，我只好單槍匹馬一人來到海盜船和敵人進行了激烈的戰(zhàn)斗。首先我用拜佛槍法干掉了一隊兇猛的敵人，在我的火力壓制下，敵人不敢抬頭，我看見機會來了就乘勝追擊，然后我飛快地拔出圣劍，將一隊敵人不費吹灰之力就解決掉了，終于沖進了決賽圈。正當我充滿勝利的喜悅時，一不小心，被敵人另一隊暗算了，我和隊友被敵人打得落花流水，戰(zhàn)況簡直慘不忍睹。

這次戰(zhàn)斗告訴我們，戰(zhàn)場上任何時候不能放松警惕，一點失誤，就可能付出生命的代價，必須時刻備戰(zhàn)。就像平時學(xué)習(xí)一樣不能放過一個知識點，考試就不容易犯錯，否則就會考得一敗涂地。

玩游戲作文 篇6

古詩中有一句紅豆生南國，我知道豆子的種類有咖啡豆、黃豆、綠豆、紅豆、黑豆

黃豆能生芽菜，榨豆?jié){，咖啡豆能做咖啡，綠豆能解暑，我們今天玩的游戲是和豆子有關(guān)的，叫瘋狂的豆子。

游戲的規(guī)則是這樣的：老師選三個人進行夾豆子比賽。紅豆1分，黃豆2分，綠豆3分，獲勝的人得5分，我很期待場上的人能不能夾上豆子，但是我有一個疑問，為什么得5分呢？有人就問了老師：為什么得5分呢？老師說：這是獎勵分。

游戲開始了，第一輪是李緣、韓洋、楊博，他們夾豆子的聲音就像豆子撞豆子似的，結(jié)果出來了，李緣是2個紅豆9個綠豆，一共是29分。韓洋是3個紅豆4個綠豆2個黃豆，一共是19分。楊博是1個紅豆9個綠豆，一共是28分。楊博和李緣只差一分，他們夾豆子的時候特別當真，李緣在開始前還把楊博的筷子往左邊推了一下，第2輪老師改變了一點游戲規(guī)律，3個人手心手背，誰出的和誰不一樣，誰就夾綠豆，第2輪是孫宇涵、呂赫振、金文昊，孫宇涵夾綠豆，呂赫振夾黃豆，金文昊是紅豆，結(jié)果出來了，孫宇涵一共夾了5個，呂赫振夾了3個，金文昊夾了5個，呂赫振淘汰了，孫宇涵和金文昊繼承比賽，但是這次都是夾黃豆的，孫宇涵又贏了，她夾了6個，金文昊夾了3個，孫宇涵太厲害了。

豆子不但能吃，還能讓我們在課上玩，今天的游戲很好玩。

玩游戲作文 篇7

教學(xué)目的：

1、在同學(xué)動態(tài)的情況下進行細致觀察，作文教案：玩游戲。

2、學(xué)會記敘人物的音容笑貌和表達自己的心理活動。

教學(xué)重難點：

通過觀察或親身體會把游戲活動中覺得最有趣的一個部分寫下來。

教學(xué)準備：

課件教學(xué)時間：

一課時設(shè)計理念：重體驗，重觀察。（邊玩邊寫，注重實踐）講方法，施引導(dǎo)。（邊引邊寫，把握梯度）會思考，善表達。（邊想邊寫，訓(xùn)練思維）設(shè)計意圖：激情是寫作的動力。誘導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生激情、保持激情，從而表達激情，是使學(xué)生從“要我寫”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙憽钡年P(guān)鍵手段。所以我希望在作文課堂中讓學(xué)生“動”起來，興奮起來。通過親身參加游戲活動，讓學(xué)生充分調(diào)動眼睛、耳朵以及整個身心，觀察游戲，體驗游戲，然后完成從思維到文字的轉(zhuǎn)化。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

1、大家喜歡玩游戲嗎？

2、平時你們常玩什么游戲呢？

二、游戲規(guī)則

1、今天我們來做一個游戲，名字叫“木頭人”（板書）

2、做“木頭人”游戲要注意什么呢？

3、老師還特意編了一首兒歌，讓我們一起讀一讀吧，教案《作文教案：玩游戲》。（幻燈出示兒歌）

三、游戲 ：

1.演“木頭人”：做這個游戲，我們首先要演好“木頭人”。（板書：演）

（1）擺姿勢：開動腦筋想，你準備擺個什么可愛、有趣的姿勢做“木頭人”呢？快快想，游戲馬上要開始了

（2）演一演：（全體起立）準備一次、準備第二次

（3）等一等，先別開始，我想問一下，現(xiàn)在你心里在想什么呢？ （4）現(xiàn)在游戲真的要開始了。準備：你們都是木頭人，不許說話不許動！

（5）說一說：你覺得演“木頭人”好玩嗎？你來說說什么地方最好玩？（注意引導(dǎo)：在演木頭人的時候，你看到了什么？聽到了什么？時間到的時候，你心里是怎么想得呢？）

2.逗“木頭人”：剛才大家演“木頭人”演得那么好，這時如果有人逗你笑，你還能做得這樣好嗎？（板書：逗）

（1）說活動方法：兩位“木頭人”上臺。另兩位同學(xué)要盡量用語言、動作、表情來逗“木頭人”，看能不能把“木頭人”逗笑。堅持到最后的“木頭人”就是“超級木頭人”。千萬注意逗笑的人不能接觸“木頭人”的身體。

（2）請兩位“木頭人”上臺，三位同學(xué)來逗。其他同學(xué)就是評委了，評一評誰表演得最有趣。最會逗笑的評他為逗笑專家，堅持到最后沒笑的木頭人評為“超級木頭人”（板書：評）

（3）評委們注意觀察：（出示課件）評委齊讀要求：a.游戲中，請你仔細觀察“木頭人”臉上的表情和身體姿態(tài)的變化。b.逗笑的同學(xué)是怎樣“逗”“木頭人”發(fā)笑的。

（4）逗笑。（三十秒）

（5）評出“逗笑專家”和“超級木頭人”：你覺得誰表演得最好？什么地方最有趣？（引導(dǎo)學(xué)生說具體哪個動作、語言、表情。）

3、大家想不想親身體會一下“木頭人”和逗笑者呢？和你的同桌一起玩游戲，一人演木頭人，一人做逗笑者，成功了之后，換一換角色。

四、出示范文。

1、開心的時刻總是那么短暫，待會就讓我們拿起筆把這有趣的時刻記錄下來吧！

2、在寫之前，讓我們先來看一位同學(xué)寫的貼鼻子游戲，看他寫得好不好。3、你覺得他寫得好嗎？（生答，師相機總結(jié)板書：心理活動、動作、神態(tài)、語言、外貌）

4、這些方面，你覺得哪個方面印象深刻你就寫哪個方面。你可以寫做“木頭人”時心里的想法，也可以寫逗笑者的語言、動作，或者寫“木頭人”和逗笑者的神態(tài)……

五、寫話

1、回憶一下，把你認為剛才“木頭人”活動中最有趣的一個部分寫下來吧！你可以寫全班演“木頭人”的情形；也可以寫一個同學(xué)逗三個“木頭人”，或者寫自己做木頭人，自己逗木頭人。

2.寫話。

3.讀片斷。請三位同學(xué)把自己寫的“木頭人”片斷讀一讀。大家當小老師，聽聽他寫得是不是有趣？哪些地方寫得好？哪個地方需要修改？

玩游戲作文 篇8

外婆送給我一盒游戲棒，我和爸爸媽媽一起玩。

媽媽和我玩的時候，我的運氣真好！每次我一撒都能得到“太陽傘”，游戲棒被我撒的很散，我能立即收獲很多，老媽經(jīng)常被我弄得顆粒無收，她總是“一邊倒”，沒有好運。哈哈哈，我可真開心呀！

爸爸和我玩得時候，我連上手的機會也沒有！他每次都能很巧妙的把搭在一起的游戲棒用“挑、撥、抽”的方法把游戲棒輕松收走。剩下幾根可憐巴巴的給我！

一次，我忍住了；兩次，我又忍住了；三次，我總爆發(fā)了??！我說：“爸爸！你太過分了，玩游戲你怎么能這么霸道呢？每次都贏，我一點機會也沒有？！”說著，說著，眼淚還在打轉(zhuǎn)。爸爸不緊不慢的說：“你以為我和你媽媽一樣？大家都要守規(guī)則，憑本事贏，不要靠別人讓你，自己想辦法，動腦筋，你才有長進呀？”我說：“胡說，媽媽運氣不好，她沒讓我！我是靠實力取勝的！！”爸爸說：“好呀，那我們現(xiàn)在就是用實力在教量呀，你干嗎這么激動？贏了就笑，輸了想哭，這可不是男子漢應(yīng)該有的風(fēng)度！什么事只要認真，就有機會，你說呢？”“嗯，我同意你的說法！咱們重新來，五局三勝，看誰行??！”“好，有長進！”

“媽媽，來看我們比賽??！你記住，‘游戲，來真的！！’”

“呵呵呵呵，我來了?！?/p>

玩游戲作文 篇9

今天，老師帶我們?nèi)ゲ賵鲎鲇螒?，做什么游戲呢！那我偷偷地告訴你，是花團錦簇的游戲。

游戲開始了，規(guī)則是保持圓圈、根據(jù)口訣中的數(shù)字做活動：牽?；ㄒ话陣扇?；杜鵑花兩瓣好作伴；山茶花三瓣結(jié)兄弟……老師忽然說：“杜鵑花兩瓣好做伴。”說完，我緊緊地和一位同學(xué)抱在一起，第一輪就有一位同學(xué)落單了，我想，他現(xiàn)在一定非常失落。我也在心里提醒了自己，第一輪就有人淘汰了，我一定要小心。緊接著，老師說：“馬蘭花四瓣手拉手?！蔽疫€沒反應(yīng)過來，就迷迷糊糊的被人拉走，第三輪，老師說：“水仙花七瓣真好看?！蔽艺也坏疥爢T，急的像熱鍋上的螞蟻，突然，有一人叫道：“我們還差一個人?！庇谑?，我急忙跑到那邊，我就這樣化險為夷，最后一輪開始了，老師說：“牡丹花八瓣是一家?！闭f完，我的目光就投向每一個組，可每一個組都滿了，唉，我被落單了。

游戲結(jié)束了，我們依依不舍地離開操場，操場上仿佛還回蕩著我們快樂的笑聲。

玩游戲作文 篇10

劉老師在黑板上畫了一朵大花，又在大花旁畫了13朵小花，讓大家猜這些花是干什么用的。正當同學(xué)們議論紛紛的時候，老師揭開了謎底，原來這些花是用來寫城市名的，這個游戲的規(guī)則是這樣的：在花上填入我國尾字是州的城市名，至少寫10個。

劉老師話音剛落教室里頓時響起了一片竊竊私語聲，我和同桌的.同學(xué)也想起來，州，州，州……“貴州”!功夫不負有心人，終于有了一個，我們急忙寫在紙上。5分鐘過去了，我們腦殼都要想破了才想出了7個，就再也想不出來了，這時候劉老師叫我們停，我們就停下了，最多的人居然寫了13個!老師叫宗杰讀讀，他不慌不忙的站起來：“蘇州，杭州，揚州，臺州……他說完后，全班響起了熱烈的掌聲，“哇!真厲害!”我不禁贊嘆道。老師也贊許的點了點頭，宗杰不好意思的坐在座位上，看他那樣子心里一定比吃了蜜還甜。我多想去回答啊!可是我寫的城市都被宗杰讀光了，只好坐在那兒。

老師鼓勵我們再想想，看看還有什么，有個同學(xué)隨口說了個jing州，“馬上就對了!”“青州?”“對了!”

現(xiàn)在你知道這是什么游戲了吧!對了，就是填字游戲!

玩游戲作文 篇11

咦，今天教室里怎么這樣熱鬧？呵呵，我們正在做一個富有挑戰(zhàn)性的游戲翻繩。

同學(xué)們摩拳擦掌，而沒接觸過翻繩的我，則有點絕望，因為我的對手是孫思溢，別看她其她項目不咋地，翻繩可有一套呢！這給了我很大的壓力。

比賽開始了。孫思溢將繩子熟練地繞好翻成黃河，怎么對付？我悄悄瞄了瞄鄰桌正好也是黃河，我連忙模仿她的樣子將大拇指和中指分別放在兩個叉的邊上，用力一翻，可能太著急了，竟翻成了一個叉加半個銀河。壞了！我自嘲道：翻得好爛。孫思溢見了捧腹大笑，她輕輕地伸出小指向叉上一勾，把銀河邊按住，用力一翻，一架飛機誕生了。我驚得目瞪口呆。手底下更加著急了，錯誤百出，可是無論我翻成什么形狀，她都能輕易地化解了，褲衩蜘蛛網(wǎng)……我徹底輸了。但是我也學(xué)會了幾招，大概是孫思溢有意傳授我吧。

第二局開始了。不能急躁，要冷靜。孫思溢輕聲說。對，于是我變得細心起來。孫思溢好像也變強了。我與她周旋著，先翻成黃河，又翻成了小船，指尖不停地穿插在這些線中。此時，我來了自信，忘掉了教訓(xùn)。當她旋了個漁網(wǎng)時，我想太容易了，兩手伸出一翻，不料變成了兩條穿插的叉。唉，我太急了。我暗暗后悔。她思考了一小會，先用小拇指挑起一根，再把大拇指和中指放進線內(nèi)，向外一翻，竟變成了漏斗。這該怎么翻呢？我不知如何是好。孫思溢望著我，我不由想起了她的話，不要急躁，要冷靜。我嚴肅起來，端詳了一會，漏斗瞬間變成了面條。她緊張起來了，但是依然冷靜應(yīng)對。

大家也玩得十分快樂。瞧，季澤如雖然不停地輸，可他不沮喪，仍興致勃勃地繼續(xù)翻；王琪和曹書雅熟練地翻著，那技術(shù)真讓人贊嘆；邵一夫非常細心，他也是首次玩翻繩，可學(xué)了一會便非常強了……教室里熱鬧非凡。

通過這次游戲，我明白了：做事一定要耐心、細心，不要急躁，要冷靜。

玩游戲作文 篇12

今天，我在課堂上“搶”東西了，這個東西又香又甜，可好吃了。你可能會問，這東西是什么呢你別急，繼續(xù)往下看就知道了。

上課了，老師從講臺桌下拎出一個藍藍的小袋子，輕輕抖了抖，袋子里便發(fā)出了“嘩嘩”聲。我們都丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。這時候，老師從那個神秘的袋子里抓出一大把花花綠綠的東西。我們一看，哇，是糖!老師笑瞇瞇地對我們說：“今天我們要來玩一次搶糖游戲，請同學(xué)……”話還沒有說完，同學(xué)們歡呼雀躍，有幾個同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌，躍躍欲試，準備和對手一決高下。

開始搶了，“預(yù)備，1，2，右手!”我見對方的速度很快，便以掌化爪，從側(cè)面一下子抓了過去，在對方的手掌即將碰到糖果之時，我便立刻把糖果推向自己近一尺，飛快地將糖果捂在胸前。哇，我贏了!我高興得手舞足蹈。

最后決勝局開始了，教室里便鴉雀無聲，我虎視眈眈地盯著桌子上的糖果。等老師發(fā)出了號令，我的左手便一下子抓住了糖果，生怕它從手心中蹦了出來。

吃著糖果，我感到很美味。是呀，用自己的努力換來的東西都是甜蜜的。

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作文是我們在學(xué)習(xí)語文學(xué)科肯定會接觸的。寫作文可以豐富我們的知識，因此寫作文不僅需要好的文筆還需要清晰的思路，寫好一篇作文，到底需要什么技巧？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上玩游戲六年級作文，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

玩游戲六年級作文 篇1

梧桐葉在窗外沙沙地響著，仿佛在說：真好玩!原來這里正在上演一場名為官兵捉賊的好戲。

我先來說說這個游戲的規(guī)則：首先組長在四張紙上分別寫上官兵捉賊，折成小方塊，然后打亂，再放下，每人隨意挑一個，而官可以命令兵去懲罰捉或賊，不過捉要先公布身份，然后按照每個人的語言、動作等提示，猜出哪一個是賊。猜對，逃過一劫;猜錯，大禍臨頭。

游戲開始了!我的心臟怦怦直跳，全心祈禱抽到官或兵，我把手放在3號紙條上，小心翼翼地打開紙條，唉!一個貝偷偷探出身子，看來第一輪我就得背上賊這個罪名了!果然，一個大大的賊跳入我眼簾，此時我是無語問蒼天，深深感到老天對我的厚待突然，黑衣小伙高高地舉起手，興奮地喊著：我是捉。雖然我是賊，但我得裝作不是賊呀!我低頭思索，計上心頭，立馬抬頭，對捉十分誠懇道：你看我吧，長得閉月羞花，怎么會和賊有緣呢?我肯定是那個高枕無憂的官了!我故作悠哉的把手托在下巴上，擺出一朵花美美的樣子，笑瞇瞇地看著捉，而捉也一臉懵圈地看著我。這下，他應(yīng)該把我排除賊了吧!我暗暗地心道。

緊接著，藍衣小伙看了看捉，做出無比夸張的表情喊著：我是賊!我是賊!我就是賊!嗯?捉陷入了深思：到底誰才是賊呀?這時，黑衣小妹也開始了精彩表演，囂張地嚷嚷著：我也是賊，我也是賊，你能拿我怎么辦?你能拿我怎么辦?嘿嘿看著我們，捉是一個頭兩個大，不知如何是好呀?于是，我們就決定進入柯南推理時刻那么，賊就是你。我擺出一臉的浩然正氣指著黑衣小妹說。將賊喊捉賊演繹得淋漓盡致

最后，我們?nèi)悸冻鲆桓贝蟠蟮男靶Ρ葡蚝谝滦∶?，黑衣小妹一副痛心疾首的樣子，慢慢地展開她的紙條，一個高大上的官躍入我們眼中!

大膽!你竟敢如此冒犯本官，你這是皮癢了吧!黑衣小妹戲精上身，官威十足地說道：本官以仁為政，就小罰你捉學(xué)貓叫，以示懲戒，快快去領(lǐng)罰吧!

喵喵喵喵一連串的貓叫聲充滿了教室里!這真是一出妙趣橫生的官兵捉賊啊!

這是一個平平無奇的小游戲，卻給我們帶來很多的快樂和智慧!

玩游戲六年級作文 篇2

星期四上午第三節(jié)課，黃老師帶著我們到操場上去玩丟手絹的游戲，陽光明媚，照在地上暖洋洋的，樹葉飄來飄去，好像小舞蹈家在風(fēng)中飛舞著。

我們到達了操場上，分成了四小組，坐在地上，圍成了一個大圓圈。黃老師給小朋友講游戲規(guī)則：一個小朋友把手絹放在另一個小朋友的背后，大家不能告訴她，如果這個小朋友發(fā)現(xiàn)了，就馬上跑去抓那個放手絹的小朋友，如果抓到了，被抓到的小朋友就要表演一個節(jié)目，如是沒抓到的話，這個小朋友就要上去表演。

說完游戲規(guī)則后，黃老師說：“好，現(xiàn)在大家開始玩吧，”首先一個小朋友拿著手絹開始跑，大家一起唱起歌來：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住她——”，這時候那個小朋友發(fā)現(xiàn)了，趕緊撿起手絹，朝那個丟手絹的小朋友追去，你跑，我追，真是太好玩了。最后那個小朋友被抓住了，他就上去唱了一首小星星的歌。唱完了后，第二輪游戲開始了，黃老師說：“大家不能說話，這樣子會很吵的?！边@次輪到吳嘉宸跑了，她把手絹丟在了鄭景天的后面，鄭景天一看，就趕緊去抓吳嘉宸，吳嘉宸一下子坐在了鄭景天的位置上，鄭景天就只能上去表演了，鄭景天唱了一首金鉤鉤銀鉤鉤的歌。

后來，楊景能，黃子穎，周靜含，孔梓瑩等好多小朋友都玩過了，好可惜我沒玩到，不過沒關(guān)系，下次我肯定還有機會玩的，周靜含說過了下次丟在我的后面，這個游戲真是太好玩了，大家都玩的很開心。黃老師說：“差不多了，我們可以回教室了?！秉S老師就帶著我們一起回教室去了。

陽光照耀著大地，好像在跟我們揮手說：“再見再見，”樹葉也飛過來說：“再見，再見！”今天真是開心的一天！

玩游戲六年級作文 篇3

習(xí)是反復(fù)地學(xué)。打游戲其實也是反復(fù)練習(xí)的過程。

吃雞也叫和平精英，這里有第一人稱和第三人稱兩種模式，這其實是指玩家不同的視角。如果選擇第一人稱視角，玩家將會看到游戲角色所選用的武器;選擇第三人稱，玩家將會看到游戲角色的整體形象，這一視角尤其吸引人的是逼真的、具有代入感的射擊姿態(tài)。

我現(xiàn)在已經(jīng)打到了王牌的段位。我從六年級就開始接觸這類型的游戲。當時同學(xué)們段位都不高，大家都是二指玩家。經(jīng)過一段時間的反復(fù)練習(xí)，我的二指技術(shù)已經(jīng)達到了爐火純青的境界。這時，有一位朋友告訴我，如果想提升自己的段位，增強自己的技能，就去練習(xí)多指操作。我立刻上網(wǎng)查找了如何練習(xí)三指技能的相關(guān)視頻，經(jīng)過一段時間的鉆研、思考和不厭其煩的反復(fù)練習(xí)，果然，我的技能有了很大的提升。在查找三指如何練習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)還有四指玩家、五指玩家、甚至還有十指玩家，真是高手如云呀!

看到網(wǎng)上這么多高手，我內(nèi)心十分佩服，于是我周末不睡懶覺、節(jié)假日不出門游玩、寒暑假放棄了最喜歡的綜藝，充分利用一切自己可以支配的時間，瘋狂地練習(xí)，經(jīng)過不斷的努力和專注的鉆研，終于，我練成了四指全陀!

四指全陀這一技能讓我在每一場的比賽中各種身法更加靈活、精準;各種戰(zhàn)術(shù)的運用也更加有效，提升了有效場次的比賽分數(shù)。這一切，讓我最終的成績達到了省區(qū)四排的第二十一名，這是相當厲害的一個名次了!

從打游戲中，我獲得了這樣的啟示：一個人，不論做什么事，只要經(jīng)過不斷地練習(xí)，就能得到可喜的成績!

玩游戲六年級作文 篇4

今天，我們走進教室，剛坐好，徐老師就進來了。我總覺得徐老師的臉上帶著一絲神秘的微笑。

上課了，徐老師說：這節(jié)課我們來做一個游戲?qū)χ伞＠蠋焺傉f完，同學(xué)們就議論開了。這簡直是花姑娘上轎頭一回啊!這時，徐老師又發(fā)話了：游戲規(guī)則是這樣的：老師發(fā)出一個指令，如站，同學(xué)們就做相反的動作坐，誰能堅持到最后，誰就獲勝。好，游戲開始!

老師開始調(diào)動步兵隊伍來壓倒我們。上課，起立!她喊。可我們依然按兵不動，穩(wěn)如泰山地坐在位置上，成功地躲過了攻擊。

可徐老師可不是吃素的，又派出了炮彈部隊。坐下!一發(fā)炮彈從天空上砸了下來。這回，由于太過緊張，腦子里一片空白，把游戲規(guī)則給忘了，就昏頭昏腦坐在那里。結(jié)果，老師把我們請上了講臺，當吃瓜群眾了。我很不自然地把手搭在另一個人的肩膀上，恨不得找個裂縫鉆進去，同學(xué)們見了，都哈哈大笑起來。這次，我真的被炮彈給炸了。

這時，徐老師又請出了弓箭大王。舉起右手!結(jié)果，有三個同學(xué)被搞得一頭霧水，分不清哪邊是左，哪邊是右。別人都舉起左手了，他們還在左手看看，右手瞧瞧。于是，講臺上出現(xiàn)了三位正在觀戰(zhàn)的群眾。

接著，老師又發(fā)令了：左手摸右耳。這回，同學(xué)們開始左右不分了。有的左手摸左耳，有的右手摸右耳不過，還是有兩位頑強的革命者堅守在自己的陣地上。

最激烈的決勝局到了，老師說：左手摸左眼。我想：老師又加大難度了，不知道誰會獲勝。最終，歆禹的右手不小心摸到了鼻子，所以，溫詩林得了冠軍。

這次游戲，我們玩得不僅高興，還鍛煉了反應(yīng)能力呢!

玩游戲六年級作文 篇5

今天在老師的帶領(lǐng)下，我們開啟了游戲之旅。

游戲規(guī)則是：一個人手放在另一個人手的底下，底下的那個人要快速的翻過去打上面那個人的手，上面那個人的手就要迅速的抽出來。

同學(xué)們躍躍欲試，在教室里尋找著對手和自己pK，而有些同學(xué)想挑戰(zhàn)高手，找老師pK起來了。

我也找了一個同學(xué)和我玩，先是他來打我。我盯著他那瘦小的手，他也一刻不敢怠慢。突然，他手迅速一翻，我還沒有反應(yīng)過來，就被突如其來的手打了個正著，啪的一聲，響亮的聲音在教室里回蕩。我的手立刻變得紅紅的，火辣辣的。我眉頭不禁緊皺，心里有些不服氣。

終于輪到我打他了，我要復(fù)仇。

我盯著他的手，心里想：即使他剛剛已經(jīng)使用了快的戰(zhàn)術(shù)，我一定要用一個更好的戰(zhàn)術(shù)。我靈機一動，想到了一個好的戰(zhàn)術(shù)，臉上不禁露出了微笑。他看到了我的微笑，更加認真地盯著手。我快速側(cè)翻了一點，他嚇得把手抽了回去，當他再放回來時，我以迅速不及掩耳之勢打在了他的手上。他比我更夸張，握住手不停地說：斷掉了，賠錢!沒有十萬，你走不了了!所有的人都被他那浮夸的演技逗得合不攏嘴。

這時我覺得自己肯定是最厲害的了，于是我也和其他的同學(xué)一樣一起來挑戰(zhàn)老師。終于輪到我了，老師對我說：你要打嗎?我的動作是非?？炫?。我被這句話打亂了思緒，心里很糾結(jié)：我到底是打還是不打，要是打，會不會一下子就被躲掉呢?過了一會兒，我冷靜了下來，在老師的手下面做個假動作，乘老師分神之際，我一下子將手翻過來，不偏不倚地打到了老師的手背上。老師被我打中了不但沒有生氣，還夸獎我反應(yīng)快，我的內(nèi)心十分的喜悅。

看來不管遇到什么困難，只要沉著冷靜就可以獲得勝利。

玩游戲六年級作文 篇6

今天，我來上寫作課時，發(fā)現(xiàn)桌子都被放到邊上了，原來今天我們要玩一個游戲，這個游戲的名字叫瞎子捉瘸子。

游戲地要求是：瞎子必須想盡各種辦法把瘸子捉到，規(guī)定時間是兩分鐘。如果在兩分鐘之內(nèi)，瞎子把瘸子捉到了，那瞎子就要表演一個節(jié)目;如果是瘸子沒有被捉到，那瞎子就要表演一個節(jié)目。

游戲是這樣玩的.，老師先把兩個同學(xué)叫到中間，一個同學(xué)當瞎子，一個同學(xué)當瘸子。老師先把當瞎子這個同學(xué)的眼睛蒙上兩層紅領(lǐng)巾，再把當瘸子同學(xué)的一條腿和一個手臂綁在一起，讓當瘸子的同學(xué)雙腳不能離地，另一只手里還要拿著一串鑰匙，而且要不停抖動著，為的是讓瞎子聽到聲音，知道瘸子在哪兒。游戲開始前，老師會將瞎子向左轉(zhuǎn)三圈，再向右轉(zhuǎn)三圈，使瞎子感到頭昏目眩。

先是曾浩同學(xué)VS陳宇暉同學(xué)，曾浩同學(xué)當瘸子，陳宇暉同學(xué)當瞎子。游戲開始了，陳宇暉同學(xué)蒙上眼睛被轉(zhuǎn)了幾圈后，站都站不穩(wěn)，但是，他馬上就緩過神來，開始認真傾聽。只見曾浩拿著鑰匙向另一邊跑去，陳宇暉同學(xué)聽到了鑰匙清脆的撞擊聲，立刻轉(zhuǎn)過身向他的方向沖去，但是曾浩同學(xué)非常狡猾，立刻跑到了另一邊，陳宇暉同學(xué)也循聲到了。曾浩同學(xué)看情勢不好，急忙閃躲，結(jié)果因為太急撞到桌角摔倒了。陳宇暉同學(xué)因為就在旁邊不遠的地方，聽到聲音，立刻便撲了過去，把他抓住了。曾浩同學(xué)輸了，就只好表演節(jié)目了。

接著又有許多同學(xué)都一起玩了這個游戲。

今天這個寫作課，真的十分生動有趣，大家都非常開心。既增強了大家的活動能力，又使課堂上的內(nèi)容更加豐富，真是一舉多得。真希望這樣有趣的寫作課能經(jīng)常上。

玩游戲六年級作文 篇7

今天，我和幾個好朋友去樓下公園玩游戲，我們想了很久，才想出一個游戲，叫蒙眼抓人。正好胡啟萌帶了眼罩。

我們開始了。全部人黑白配，全部人都出白就曾晨熙出黑，現(xiàn)在是他抓，我們都做好了逃的準備，但是心里比較怕，因為他的耳朵很靈，非常輕的悄悄聲也能聽見。所以，我們都不出聲。我們生怕他聽到我們?nèi)缓笞プ∥覀儭Ｎ彝蝗豢人钥?，?他就轉(zhuǎn)向了我，他走了過來，我一躲，他一不小心就碰到了樁子!咚的一響，林渲雅看了上前去，想去安慰她，她一把抓住了林渲雅，這下抓住了吧!曾晨熙說。林渲雅有點不耐煩了，可是，游戲還是要玩的。

所以第二輪是林渲雅。她帶上了眼罩，開始抓了。他們從安靜變得很熱鬧，大家都拍起了掌。她有點昏了，因為同學(xué)們在不同的地方都拍起了掌。所以她很昏，不知道走哪里。我因為也想嘗試一下蒙住眼睛是怎樣的，然后就自愿被抓。把他的手放在了我的手上。我說：我被抓了。林渲雅開心極了，我沒有告訴他我是自愿的。

我開始了。我蒙上眼，然后，到處亂走。有時候有路人過來，我覺得邊上有一個人，就抓住了他。叫著：哈哈，抓到你了。同學(xué)們都大笑起來，說：你抓錯了!我拿下眼罩之后，原來不是同學(xué)，而是阿姨。我低下了頭，說：不好意思，我以為是同學(xué)。阿姨笑了笑說：沒關(guān)系。我們又開始了游戲。我又戴上眼罩開始抓人。當我們玩的熱鬧非凡的時候，遠處我又聽見了一個很熟悉的聲音，轉(zhuǎn)身一看是媽媽。大家都說：你輸了!我也只能認了。我失望地回家了。

但是，我覺得我雖然輸了，沒有抓到同學(xué)，可這一次真的很好玩，我還是很開心的。

玩游戲六年級作文 篇8

上午，我正在上作文課。老師走了進來，望著我們，神秘地笑著說：今天大家要玩對著干的游戲。老師話音剛落，教室就像炸開了鍋似的。同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論著，這個說：這不是作文課嗎?怎么玩游戲了!那個說：真是的，不知道老師的葫蘆里賣的究竟是什么藥!正當同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦的時候，老師宣布了游戲規(guī)則：老師發(fā)出一個指令，如站，同學(xué)們也就做相反的動作坐，誰能堅持到最后，誰就獲勝。

第一輪開始了。老師發(fā)了指令上課，起立!我快速地站了起來，以為是跟以前一樣：上課，起立!老師好?？墒强吹酵瑢W(xué)們穩(wěn)如泰山，無動于衷地坐在座位上，我的心里茫然極了。過了半晌，我恍然大悟：原來課堂開始了，也就是游戲開始了!可是，為時已晚，我被老師拉上了講臺，當了吃瓜觀眾。我真恨不得找個地洞，鉆進去呀!

第二輪開始了，老師發(fā)出了指令：坐下!這回同學(xué)們已經(jīng)找到了感覺，只有一兩個同學(xué)還是聽了老師的話，還是坐在上，結(jié)果被淘汰了。

第三輪開始了，老師下令：舉起右手!放下。這一回，也是有一點兒同學(xué)上了當，當上了吃瓜觀眾。

第四輪開始了，老師說：向后轉(zhuǎn)!同學(xué)們沒一個上當。

第五輪開始了，老師發(fā)號施令：向左轉(zhuǎn)!這次，終于有許多人掉進了陷阱，幾乎全軍覆沒了，只剩下稀稀拉拉的幾個人。

決勝局開始了，左手摸左耳。老師命令道。哇!除了一位同學(xué)，其他人都做了五花八門的動作，有的沒動，有的乖乖聽話，還有的左手摸右耳。

這場游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我們玩得真開心!

玩老鷹捉小雞游戲作文

在這篇文章里我們將為您系統(tǒng)地介紹“玩老鷹捉小雞游戲作文”這部作品，相信一定會對你有所幫助。作文是學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中鍛煉自己方法論的重要途徑，寫作可以幫助我們理解身邊的各種文化和背景。如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。

玩老鷹捉小雞游戲作文(篇1)

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，我們像一群快樂的小鳥一樣飛出了教室。此時，操場上已經(jīng)熱鬧非凡，同學(xué)們有的在打籃球，有的在跳繩，有的在跳皮筋。我們玩什么呢？當然是我們最最最喜歡的游戲“老鷹捉小雞”啦！我們幾個好朋友商量好玩老鷹捉小雞，然后，我們快速地分配出老鷹、小雞和雞媽媽的角色。

游戲開始，我當了一只“小雞”，我抓住前面同學(xué)后背的衣襟，緊緊地跟在“母雞”身后，瞪大了眼睛盯著前面兇猛的老鷹。只見老鷹冷笑一聲，張牙舞爪飛快地向我們撲了過來，我們“小雞”都嚇得叫了起來。

這時，勇敢的雞媽媽伸出了長長的脖子和長長的雙臂，攔住了老鷹。老鷹闖不過雞媽媽的“銅頭鐵臂”，只好忽左忽右地晃動，想繞過雞媽媽雙臂。我們跟著雞媽媽躲躲閃閃，也一會兒往左跑，一會兒往右跑，真是一群慌亂的小雞。因為雞媽媽勇敢地保護著我們，所以老鷹一直沒抓到我們中的一個。

過了一會兒，只見老鷹眼珠一轉(zhuǎn)，突然飛快地往左跑，雞媽媽生怕落了后，也向左跑，這時，老鷹趁雞媽媽向左跑，就來了一個反轉(zhuǎn)，突然向右跑。雞媽媽沒反應(yīng)過來，還在往左跑呢，我和我的兄弟姐妹一下子就暴露在老鷹面前，老鷹趁機抓住了我后面的小雞。天哪，狡猾的老鷹！

老鷹得意地笑了起來，而我們都氣得牙癢癢。我舒了一口氣，還好，沒有抓到我，待會一定要更加小心，老鷹又想故伎重施，我們都沒有上他的當。

這時候，老鷹沒辦法，只好使出他的蠻力，超猛地沖了過來。可這時，“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們意猶未盡地往教室跑。

風(fēng)吹過身后一片片樹葉，似乎在與我們告別，白云一動不動，仿佛還在回味剛才的游戲。啊，這可真是一場精彩的“老鷹捉小雞”。

玩老鷹捉小雞游戲作文(篇2)

跳高、跳遠、跳繩、打羽毛球……都是我喜歡的活動。但是我最喜歡的是做老鷹捉小雞的游戲。

下課鈴一響，我和幾個要好的朋友就像一群快活的小鳥“嘰嘰喳喳”地來到操場。

首先我們用“石頭、剪子、布”這種猜拳比大小的方法選出了老鷹、母雞和小雞。

游戲開始了，“老鷹”，瞪著一雙圓溜溜的大眼睛，嘴里不停地怪叫著，好像是幾天沒吃過東西，準備好好享受一頓。那樣子真讓人害怕。她張開雙臂學(xué)著老鷹在飛翔，一會兒“飛”到東，一會兒“飛”到西，恨不得一下子就把所有的“小雞”叼走?！澳鸽u”也不甘示弱，它注視著兇猛狡猾的老鷹，伸開雙臂，一會兒攔到東，一會兒攔到西，竭盡全力地保護著自己身后的心肝寶貝——————“小雞”?！靶‰u”們一個個藏在“母雞”背后，提心吊膽地隨著母雞左躲右閃，蹦來跳去。

“加油！加油！”“攔住他，攔住他！”操場上的吶喊聲此起彼伏。“老鷹”撲來撲去，幾次從左右兩旁猛攻，都沒有成功。但是她并不死心，一雙賊溜溜的眼睛東瞧瞧、西望望，一個鬼主意想出來了。它裝作漫不經(jīng)心的樣子，趁“母雞”不防備，突然猛一轉(zhuǎn)身，以迅雷不及掩耳之勢從母雞手臂底下鉆過來。頓時一只“小雞”被老鷹抓住了，成了俘虜。

叮鈴鈴，上課鈴響了，有趣的游戲結(jié)束了，那歡聲笑語一直在我的腦海里浮現(xiàn)。

玩老鷹捉小雞游戲作文(篇3)

我喜歡玩的游戲有三字經(jīng)、捉迷藏、一二三木頭人……其中我最喜歡的是老鷹捉小雞。

規(guī)則是一個人當老鷹，一個人當老母雞，其余的人當小雞。老鷹要在規(guī)定的時間內(nèi)捉到小雞，老母雞則要全力以赴的去守護小雞，小雞跟在老母雞身后跑，不能讓老鷹捉住。

經(jīng)過玩黑白配的游戲決定我來做“老母雞”，濃濃做”老鷹，其他人做小雞。我們在公園做好準備。

游戲開始了，兇狠的老鷹死死地盯著最后一只小雞，心想：我一定會捉住它的?！袄夏鸽u”也不甘示弱。伸開雙臂，飛快地跑起來，不讓老鷹捉到小雞，在我的守護下，“小雞們”一只也沒沒被捉著。

它們剛開始惶恐不安，可現(xiàn)在卻頑皮得出奇！它們拉緊前面的人，一會兒跑東，一會兒跑西。有的甚至挑逗地說：“你來呀！來捉我呀！捉不到我吧?！?/p>

老鷹聽了暴跳如雷，加快了步伐，老鷹看我不注意一下子就沖了過去，最后一只小雞被捉住了。老鷹得意洋洋，它繼續(xù)追趕剩下的小雞，所有小雞都累得上氣不接下氣，老鷹看我們精疲力盡就更起勁了，一個快速沖跑，不一會兒又抓走了幾只小雞。

這時我心里焦急萬分，再也不能讓老鷹碰到小雞了，它向右走，我也向右走，它向左走，我也向左走。

時間一分一秒地過去了，天也黑了，我們戀戀不舍的回家了。多么好玩的老鷹捉小雞??！

玩老鷹捉小雞游戲作文(篇4)

今天是星期六，不是一般的星期六，因為這是期中考試前唯一一個可以狂玩一下午的星期六。今天下午，我們在作文班辦了一個特別好玩的游戲，名字叫做——老鷹捉小雞。

這個游戲的規(guī)則是這樣的：老鷹和母雞面對面站好，小雞們跟在母雞身后，排成一豎列，后一只要拉著前一只小雞的衣服。老鷹要想辦法抓住母雞身后的小雞，而母雞要保護身后的小雞，不要讓老鷹抓住，但母雞不能去抱老鷹，只要老鷹碰到其中一只小雞的衣服，這只小雞就會被淘汰出局。終于選出了我是老鷹，程子益是溫柔、賢惠可愛的雞媽媽~~。

游戲開始了，我和可愛的雞媽媽面對面地站著，死死盯住對方眼睛里冒出的火星，裁判一聲令下，女生內(nèi)部的一場“惡戰(zhàn)”終于也被打響了。我先采用了突擊的辦法，抓住兩只小雞，接下來，我又采用了“擒賊先擒王”的辦法。我先假裝和可愛的雞媽媽講和，小聲對她說：“要不我們假裝打架吧，要不體力透支會出人命的。”經(jīng)過我這一恐嚇，雞媽媽的三只寶貝小雞，戰(zhàn)“死”沙場，進入“淘汰區(qū)”。

最后，決戰(zhàn)的時刻到了，我像“賊”似的去捉小雞，雞媽媽使盡平生的力氣去保護她那最后三只小寶貝，恐怕它們也像她其它的孩子那樣，被我這只陰險、可怕的老鷹“拎”入淘汰區(qū)。

結(jié)果很不幸，她最后的依靠也沒了，可愛的雞媽媽頓時“失聲大哭”起來。頒獎的時刻到了，雞媽媽的笑容又回來了，雞媽媽、最后一只小雞和我這只老鷹都得到了三塊“大洋”的獎勵，其余的小雞不發(fā)。（除了最后堅持下來的三只小雞。）

好玩的游戲結(jié)束了，我們玩的都很高興，這個游戲也使我們明白了，以后一定要有謀略地去和別人戰(zhàn)盡沙場。

玩老鷹捉小雞游戲作文(篇5)

大課間活動開始了，老師讓我們玩抓雞老鷹的游戲。一個學(xué)生扮演鷹，另一個扮演母雞，其余的扮演雞。我是其中一只雞。我不得不跟著母雞媽媽和其他雞一起躲避老鷹。我不能被老鷹抓到。

游戲開始了，小雞們把衣服一件件拉在后面，把母雞媽媽的衣服拉得緊緊的，和母雞媽媽形成一條長長的繩子。她展開翅膀保護孩子們，防止老鷹抓到他們。突然，老鷹跳了起來。幸好母雞媽媽反應(yīng)很快，擋住了老鷹的攻擊。否則，一只雞就會被帶走，雞就會出故障，這樣老鷹就可以不費吹灰之力抓住許多雞。鷹的第二波攻勢來了。只見老鷹左右開弓，母雞媽媽在左一檔和右一防都沒有示弱。這時，老鷹的進攻速度也慢了下來。是不是氣餒了？還是太累了？看到我們有點走神，老鷹突然從右邊加緊攻擊，右邊的母雞媽媽幾乎毫無準備。老鷹看到了，立刻從右邊攻來一只雞，大大降低了我們的士氣。然后我把雞拉過來說：“你不能分心。母雞媽媽，如果老鷹很快就抓到了小雞，你應(yīng)該盡快阻止它。”

第二局開始了。我抓起母雞媽媽的衣服。老鷹想重復(fù)同樣的把戲，但是母雞媽媽沒有再犯同樣的錯誤。但是，由于太過努力，我身后的雞都被甩在了后面，所有的雞都尖叫著亂竄。現(xiàn)在老鷹到處抓雞，其他的雞都坐下了。老鷹朝我跑來，看著我被抓住。這時，我也坐了下來，讓老鷹抓不到他們。只有母雞媽媽還在那里。就在這時傳來一個聲音：“整行，整行！”原來休息時間結(jié)束了。雖然課間時間很短，但在這短暫的時間里，大家都能玩得很開心。

這真是一個有趣的游戲。大家邊走邊笑，聊著什么時候再玩，還沉浸在剛才的快樂中。

玩老鷹捉小雞游戲作文(篇6)

校園里的新鮮事可真不少，今天，就讓我?guī)Т蠹铱匆豢次覀儗W(xué)校里的一件新鮮事，你一定會很喜歡的。

下課以后，我和同學(xué)們來到操場上做“老鷹捉小雞”的游戲。

游戲開始之前，我們大家選定其中的一個男生扮演老鷹，一個女生扮演母雞，其他同學(xué)扮演小雞。

游戲正式開始了，只見老鷹跑來跑去盤算著怎樣捉小雞。忽然，老鷹猛地撲向小雞，母雞馬上張開雙臂擋住了老鷹的去路。老鷹撲向哪母雞就擋向哪，機警地保護著它的孩子們。

老鷹兩次向小雞猛攻都沒有成功，可是老鷹并沒有灰心，它慢慢地跑著仔細地想怎樣才能把母雞引開順利抓到小雞。老鷹圍著母雞和雞寶寶們轉(zhuǎn)，母雞也轉(zhuǎn)著圈擋，一會兒工夫就把母雞轉(zhuǎn)暈了。老鷹趁這個機會想抓小雞，可是母雞媽媽很快清醒過來。它看見小雞快要被捉住了，就連忙跑過去張開雙臂擋住老鷹的去路。

老鷹經(jīng)過這件事后有些灰心了，正在它郁悶的時候母雞媽媽的鞋帶開了，雞媽媽蹲下要系鞋帶，老鷹就又想趁這個機會抓小雞。不過小雞們都蹲在雞媽媽的身后，老鷹根本沒有辦法捉住它們。很快，母雞就系好了鞋帶?，F(xiàn)在，老鷹就更沒有信心了，看到老鷹垂頭喪氣的樣子，母雞媽媽有些沾沾自喜，降低了警惕性。

老鷹依然不放棄又去捉小雞。這次，母雞遲了一步，沒有擋住老鷹。一只小雞由于跑得太慢被捉住了，另一只小雞被嚇得四荒逃竄不小心撞到了老鷹也被捉住了。

游戲結(jié)束了，我們都有些戀戀不舍。這個游戲太有趣了，我也從中得到了一個啟示：做事一定要有耐心，要虛心，不能驕傲，否則必定會失敗。

玩老鷹捉小雞游戲作文(篇7)

從小到大，最少不了的就是游戲，有老鷹捉小雞、丟沙包、老鼠偷油……其中最讓我喜歡的游戲是老鷹捉小雞。

老鷹捉小雞的游戲規(guī)則是：一個人當母雞，兩個人當老鷹，其他人當小雞，母雞保護好小雞不讓老鷹抓走。我們經(jīng)過選舉后，我和陳智立當老鷹，楊源杰當母雞，其他同學(xué)當小雞。

游戲開始了，母雞張開雙臂，保護小雞，小雞躲在母雞的背后十分害怕。沒想到楊源杰這只母雞這么勇猛，他左擋一下我們的攻擊，右擋一下我們的攻擊，我們兩只老鷹無從下手，無計可施，正當我們要絕望的時候，陳老鷹跑了過來在我耳邊說了他的想法，我聽了連連點頭。我們一起沖了上去，想給楊母雞一個左右夾擊，但是楊母雞一下就識破了我們的奸計，他立刻后退，然后大喊：“小雞們，快散開！”小雞們立即分散，母雞把我們纏住了，我們漸漸擋不住了，只好撤退。

突然，有一只小雞正好摔倒在草地上，我眼珠一轉(zhuǎn)，腦海里一道金光閃過：對啊，可以用調(diào)虎離山之計！把母雞引過來，再趁機抓小雞。我趕緊把我的計謀告訴了陳老鷹，他頓時眉開眼笑，陳老鷹用閃電般的速度撲向摔倒的小雞，這立即引起了母雞的注意，母雞也沖了過去救他的小雞，趁母雞走開，我立刻惡狼似的向其他小雞們撲過去，我來到小雞們面前，小雞們才反應(yīng)過來，可惜已經(jīng)晚了，我把小雞們抓住了，隨后，跑過去幫陳老鷹抓住最后的一只小雞。老鷹勝利了，我和陳智立大喊歡呼：“我們勝利了，我們勝利了”。

這次游戲使我明白了，面對困難，不僅要團結(jié)一心，還要協(xié)調(diào)策略，定能干什么事情才會更好。

玩老鷹捉小雞游戲作文(篇8)

下課鈴聲響了，同學(xué)們快步地走出教室，到操場上參加自己喜歡的課間活動，校園里頓時熱鬧起來。

剛下課，我們十幾個女生都出來了，并有個女生提議：“我們好不容易都出來了，就一起做個游戲吧！”我們都表示贊同。做什么游戲呢？有人說扔沙包，有人說丟手絹，還有人說踢足球……最后選了老鷹抓小雞游戲。

我們分配好人物的角色，老鷹是一個長得很高的女生來擔(dān)任，而“雞媽媽”雖然體形不是很高大，但是身體卻很靈活，而我當了一只可愛的小雞，小雞一共有13人。

出于保險，我選擇了站在雞媽媽的身后，因為老鷹抓小雞時，一般都是抓比較靠后的小雞，所以我站在了雞媽媽的后面——小雞隊伍的最前面。

游戲開始了，老鷹咧著嘴，瞪著眼，把手臂張開，張牙舞爪地向我們奔來，嘴里還不停地喊：“老鷹來啦！老鷹吃小雞來啦！”老鷹跑得很快，像一只兇猛的獵豹，向我們發(fā)起了一輪又一輪的襲擊。這讓我們嚇了一跳。還好雞媽媽靈活快速地躲開了，也張大了手臂擋著，讓老鷹過不來。

隨后，老鷹又進攻了幾次，不是被雞媽媽躲掉，就是被攔下。老鷹著急了，忽然，猛的一下發(fā)起了攻擊，雞媽媽還沒有反應(yīng)過來，而那只兇猛的老鷹就成功地抓到了一只小雞。痛失了一個寶寶，雞媽媽更加警惕起來。老鷹再抓一個小雞，我們就會輸了。

第二回合開始了，這局只有很短的時間，如果在這段時間內(nèi)沒抓到小雞，那老鷹就輸了，所以我們必須拖延時間。也不知道這局是怎么了，這只老鷹擺出了一副高高在上的樣子，我們都知道是老鷹驕傲了，所以我們也沒有慌亂，而是小心地躲開了老鷹的攻擊，最后時間到，我們?nèi)〉昧藙倮?/p>

這次游戲讓我認識到：團結(jié)就是力量，只要同心協(xié)力，多么強大的敵人都能戰(zhàn)勝。

玩老鷹捉小雞游戲作文(篇9)

星期天，作文課上，老師把我們帶到地稅小區(qū)，準備玩一個有趣的游戲——老鷹捉小雞。

首先我們用剪刀石頭布來分出哪個是老母雞，哪個是老鷹和哪些是小雞。結(jié)果出來了，老師就是“老母雞”，年雨志就是“老鷹”，其它的就是“小雞”，游戲即將開始了。

“老鷹”年雨志張開了翅膀，“它”的眼睛緊盯著小雞，好像惡狼十年沒有吃飯似的，想一下子把“小雞”全部吃掉?！八弊髶溆覔?，老師左擋右擋?！八焙鋈煌Ａ讼聛?，眼睜睜地看著“美味的小雞”?！八毕耄貉矍暗摹懊牢兜男‰u”卻吃不到。于是“它”就想了一個對策，老師也時刻防著“它”。接著“它”發(fā)起了第二次進攻。

“它”假裝往右跑，卻猛地向左跑去，最后面的一只“小雞”田俊豪看見了，害怕地脫離了隊伍。被“老鷹”成功捉到，“它”又瞅準了幾個空隙，迅速地猛撲過去，把小雞一只一只地捉到了，當“它”正得意洋洋的時候，沒想到腳下一滑，摔了個得四腳朝天。

“哈……”頓時，我們有的笑得前俯后仰，有的笑出了眼淚，還有的笑得捂住了肚子……正當我們大笑不止的時候，下課時間到了。我們就把年雨志扶起來，戀戀不舍地離開了小區(qū)，回到了教室。

“哈……”頓時，我們哄堂大笑，有的笑得前俯后仰，有的笑出了眼淚，還有的笑得捂住了肚子……正當我們大笑不止的，下課時間到了，我們就把年雨志扶起來，戀戀不舍地離開了地稅小區(qū)，回到了教室。

?。∵@真是一場有趣的老鷹捉小雞呀！

玩老鷹捉小雞游戲作文(篇10)

今天，我們在活動課上要玩老鷹捉小雞，我們第二大組被分配到草地上做游戲。

開始啦!我是小雞，心情真是即緊張又開心!“老鷹”蔣耀陽威如泰山，一動不動，“母雞”吳瑤家好奇地走過去，只見!“老鷹”蔣耀陽死死地盯著最后一只“小雞”，那只“小雞”害怕地后退了幾步，突然“老鷹”猛一撲過來，“母雞”往右一擺，后面的小雞都往右跑了過去，害怕極了!之后“老鷹”一下子采取猛攻，這可把“小雞”們累壞了!最后“老鷹”勝利了!-他抓到了我。

這次輪到我當“老鷹”了!我想采取“激將法”，我對“母雞”王鑫喊“來啊!膽小的母雞”只見王鑫眉頭一皺，撲了過來，我直沖向隊伍的最后面，幾次下來，小雞們又尖叫，又快跑，累地氣喘噓噓，我洋洋得意地笑了!我又一下子撲到隊伍的最后，隊伍一下子變成了個“O”形，我趁機抓住最中間的“小雞”。哦耶!我贏了!

老鷹捉小雞的游戲真好玩!

玩老鷹捉小雞游戲作文(篇11)

“叮叮當當老鼠靠墻，你是母雞。叮叮當當老鼠靠墻，你是老鷹……”咦？誰在“老鼠靠墻？”原來是一群小學(xué)生在分配角色呢。他們要玩什么游戲？哦，是“老鷹捉小雞”呀。

瞧，分配好了。

那只“老鷹”正擺出一副可怕的架勢，說要把所有小雞都抓走；“母雞”也不甘示弱，在那邊壓腿呢；“小雞”都在“嘰嘰喳喳”叫個不停：“要注意，小心被‘老鷹’捉住了?！薄昂镁o張，我也不想被捉住?！薄冶环值搅诵‰u隊，好強的我自然不想被捉住，心里似乎裝了只兔子，“咚咚”直跳。“游戲開始！”我聽見之后，趕緊跟著“母雞”跑，“老鷹”突然沖了過來，“母雞”慌了?！靶‰u”們有些不信任“母雞”，“快蹲下！”“不要往那跑！”……這下子，“母雞”完全蒙了，在我們七嘴八舌的指使“母雞”時，“老鷹”的突擊讓我們防不勝防，第一局，小雞隊潰敗了。

看著“老鷹”驕傲的昂首挺胸、一副不可一世的樣子，我們的心里很不是滋味，我立志要讓“老鷹”嘗嘗失敗的味道。

第二局開始了，我們聽從“母雞”的指揮。經(jīng)過一次失敗后，我們沉著冷靜，巧妙的運用了三次蹲下的機會。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。我們一次次的躲過了老鷹的攻擊。剛開始“老鷹”的驕傲都飛到九霄云外去了?，F(xiàn)在“老鷹”臉漲得通紅，一滴滴汗珠從他的頭上流下來，手緊張地握成了拳頭。

“游戲結(jié)束！”裁判叫到?？?，“老鷹”氣急敗壞又無可奈何的樣子，真是可笑。見此情景，我的心里美滋滋的。

這次游戲不僅讓我懂得了團隊精神，還有驕軍必敗的道理。

玩老鷹捉小雞游戲作文(篇12)

今天上體育課的時候，老師帶著我們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。老師說完規(guī)則后，安排了角色，小謝當老鷹，我當雞媽媽，其他人當小雞。

游戲開始了。老鷹左撲右閃，我張開翅膀攔下了老鷹，老鷹一連繞了好幾圈還是沒有成功。這時，老鷹站在那里休息了一會兒，心想：我必須想個辦法捉住小雞。突然，老鷹看到我和小雞們都放松警惕了，就猛撲了過來，輕而易舉就捉了兩只小雞。

老鷹繼續(xù)用剛才的方法，但是已經(jīng)不奏效了。老鷹左一撲右一閃地發(fā)起猛攻，我也拼盡全力地保護著我的寶寶。老鷹又一次猛撲過來，又捉住了一只小雞，“阿嗚”一口把小雞吃掉了。

玩著玩著，我已經(jīng)有點累了。老鷹趁我不注意，惡狠狠地跑了過來，把小雞們嚇壞了。小雞們四處亂竄，亂成了一團。就這樣，老鷹把一只又一只的小雞給捉住并吃掉了。到最后，一只小雞都不剩了，我嘆了一口氣。

“老鷹捉小雞”的游戲真好玩，下次我還要玩。

海邊游玩作文

經(jīng)過認真篩選我們選擇了題目為“海邊游玩作文”的文章，所述內(nèi)容僅供參考如有誤請指正。通過作文可以培養(yǎng)精準思考和邏輯分析能力，通過寫作我們可以把我們的心靈世界完整地呈現(xiàn)給讀者。多多增強自己的閱讀能力對于寫作文是非常有必要的。

海邊游玩作文 篇1

寒假即將結(jié)束，我們就要返漢了，大伯特地請假陪我們到深圳最東面的大鵬看海。

當我們到達大鵬時，大海的沿岸已是人來人往，之所以人這么多，是因為這里的海確實是美，大的`一眼望不到邊。海水是碧藍碧藍的，是那樣的清澈是那的潔凈，看來到這里的人們對這的環(huán)境都是很愛護的，看到這樣的好水，真想馬上跳下去。我立刻脫下鞋子，卷起褲腿，走進水里。水涼涼的便不冷，使人特別舒服，我玩著金子般的沙子，摸著各種形狀的石頭，玩的不亦樂乎。玩累了，我就坐在石頭上休息，這時我向大?？慈?，隱隱約約看見有海島的身影，那景象也是很美的。我突然想起最近一段時間，日本不斷的想侵犯中國的釣魚島，這使我很氣憤，連想到電影電視里面反映的，日本侵略中國的歷史，殺死了無數(shù)的中國人民，頓時我怒火了！我們要反抗！我國神圣的領(lǐng)海和領(lǐng)士，再也不許任何人侵犯了。

現(xiàn)在我是個學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來不但要好好建設(shè)我們的國家，還要好好保護我們美麗的國家。

海邊游玩作文 篇2

在夏令營的第三天，秀山島的海上飄起了白色的泡沫，我們的樂趣也隨之開始。

上午時分，我們乘坐大巴車來到了海邊。驕陽似火，曬在身上猶如火燒一般，好像整個人都被烤化了。可同學(xué)們熱情高漲，一路上歡歌笑語。

大家脫了鞋，赤腳踩在沙灘上，金色的沙灘黃里泛白，細細的，柔柔的，堪比市場里昂貴的鵝絨毯?；锇閭儶q如出欄的馬兒，在沙灘上盡情撒歡，頓時，沙灘上留下串串腳印。

大家滿懷期待地走進了大海。海風(fēng)陣陣，吹走了夏日熱辣辣的驕陽，迎面而來的是清涼又柔和的風(fēng)。海風(fēng)吹走了我們身上的熱氣，吹干了身上的汗?jié)n，伙伴們都相繼沉醉在海風(fēng)中。

又是一陣海風(fēng)，有點淡淡的、澀澀的咸味兒。這時，大家停止了撥弄腳邊的沙子，跑去與海浪嬉戲。

第一陣浪來了，不是很大，在那涼絲絲的海水沖過腳丫的那一瞬間，真的十分舒服。

第二陣、第三陣一陣陣浪潮向我們奔來，如同一個個頑皮的孩子在撓我們的腳丫，癢癢的。一朵朵浪花拍在沙灘上，好似在沙子上綻開的銀白色花兒。我們細細地感受著海水沖過腳丫的樂趣，所有的煩惱早已不知去向。我們追逐著浪花，跑啊，跳啊，相互潑水，像幾只濕漉漉的小鴨子，互相打鬧

當太陽掛在天空正中央時，我們穿上了鞋，揮手向大海說了聲再見。

海邊游玩作文 篇3

我的課余生活豐富多彩，有溜冰、跳繩、放風(fēng)箏、老鷹捉小雞可是，我最喜歡的就是老鷹捉小雞了！

下課了，我們在操場上玩老鷹捉小雞的游戲，游戲開始了，老鷹弓著腰，瞪著眼，死死的盯著雞群，嘴里還不時的發(fā)出一聲怪叫，母雞張開翅膀，東躲西藏，想方設(shè)法的護著小雞。小雞們跟著媽媽跑來跑去，老鷹可能是餓急了，蹬一下就抓了一只雞，雞媽媽想：下次我一定要保護好我的孩子。

放了學(xué)，我認真的寫完作業(yè)，媽媽讓我休息了一會，我就去跳繩了。

我雙手緊緊的抓住繩子的兩頭，繩子放在腳跟后面準備好，我甩動繩子，繩子在我的頭上、腳下一閃而過，我跳得很快，就像一位熟練的鋼琴師在彈頭一首優(yōu)美的歌曲。

接著，我穿著溜冰鞋去溜冰，我弓著腰，扶著欄桿，小心翼翼地挪動著步子，一不小心，右腳一滑，左腳一跪，好像在求保佑我一樣，我左腳一滑，摔了個嘴啃泥；我學(xué)了好幾天，終于可以像燕子一樣自由的飛來飛去了！

我喜歡我那多姿多彩的課余生活！

海邊游玩作文 篇4

暑假里，我們一家去了美麗富饒的大海邊，那時的情景現(xiàn)在依然浮現(xiàn)在我腦海中。

一來到大海邊，我就光著小腳丫，踩在松軟的沙灘上，和姐姐一起唱起了歌，看起了海。眼前是一望無際的大海呵！海水藍藍的，微風(fēng)吹過，有股淡淡的海水味兒。我特別陶醉，飛奔著，像只快樂的小鳥。我發(fā)現(xiàn)游人越來越多，有在玩沙子堆城堡的，有在捉螃蟹的，有在沙灘上曬日光浴的，有在海里游泳的所有的人都盡情地享受著。

我拉著爸爸的手去淺水灘，不約而同地像魚兒游了起來。游了幾個來回，我精神頭越來越足。爸爸笑著夸我是游泳健將。突然，一個巨浪向我們涌來。好可怕呀！我連忙緊緊地抱住爸爸。爸爸向我投來鼓勵的目光，我勇敢地戰(zhàn)勝了海浪。雖然喝到了一些海水，嗆得有些難過，可是這次在海里游泳的經(jīng)歷讓我難以忘懷，也讓我有了勇敢面對挫折的勇氣。我和爸爸相視而笑地回到岸邊。

這時，媽媽和姐姐已經(jīng)搭好了一座城堡。我興高采烈地繼續(xù)搭建我自己的另一座城堡，想象著我們一家就住在這美麗的大城堡里，四周碧藍的海水圍繞，鮮花盛開，時而唱著歌時而彈著琴，還有和我的一群小伙伴盡情地玩耍著

夜幕降臨，海面映起一輪紅月。太陽漸漸落山了，那余暉映著海水波光粼粼。我們觀看著如此動人的落日霞輝，頓時覺得無比幸福！

海邊游玩作文 篇5

去年那炎熱的夏天，我們和表姐、表弟一家人去美國紐約其中一個知名度很高的海邊玩。在車子行駛時，我和表姐在拍美國的風(fēng)景，那里的風(fēng)景真是無話可說的美，但是一眼望去帶著一股邪氣的太陽，真是令我們擔(dān)心。

到了那兒，真是叫我難以置信，當我踏上海灘上的第一步，就如同放在火烤的東西，讓我感覺到酷熱的海灘，正在迎接我們的到來。三五成群的海鷗在天空中飛過；在刺激的海上，正在玩沖浪的青少年，一副得意洋洋的在跟一望無際的天空招手。

在海邊旁，有人在玩沙子，也有人在把妹妹或救生員。我們在跟海玩游戲的同時，爸爸則辛苦的幫我們拍照，每個人的臉上都掛著一絲笑容，給了大海溫暖，不再寂寞。

去海邊就像每個人的歡樂時光，直到太陽下山，才會依依不舍的離開。

海邊游玩作文 篇6

今天，我和堂姐一家一起去了惠東，說是去海邊游玩。這是我有史以來最熱、最累、最開心的一次游玩。

坐車就坐了接近6小時的車。由于太興奮，我不記得是幾點到的。只記得到海邊的時候已經(jīng)是黃昏了。我、佳佳姐姐、鄧詩思（堂姐）迫不及待的想去海邊玩水了。我們幾個女生脫下運動鞋，換上 舒適的人字拖，手牽著手，奔向了大海。被黃昏的陽光映成燦爛的金黃色的沙灘，波光粼粼的海面，一顆顆閃著光的貝殼，組成了美麗的風(fēng)景。涼爽的海風(fēng)徐徐吹來，帶著一絲絲海浪的咸味。

當海浪一波接著一波的拍打著我的腳時，覺得就像是有人幫我按摩一樣?？墒俏铱吹讲吞玫苁谴┲疽孪潞r，我就馬上跑過去問：伯伯，你們是在哪換泳衣的？伯伯十分淡定的說：車 里。我懷疑我是不是聽錯了，可惜不是。唉，我還是自己跟海浪作伴吧。撿了幾顆貝殼，打了一會兒水仗，看了幾眼伯伯他們，我告訴自己要忍住?？蓜傔^了一會兒，我就忍不住了，也學(xué)伯伯他們在 車里換泳衣。佳佳姐姐和堂姐也紛紛效仿，在車里換了泳衣。

換好泳衣后，我們急匆匆的下了海。與海水來了個親密接觸。冰冰涼的海浪，與沙灘上悶熱的氣候完全不同。當海浪打過來時，我們就跳起來，這樣就不會被海水淹沒了?？梢徊涣羯瘢€是喝到 了幾口海水。海水的味道咸咸的，苦苦的，很不好喝。

上岸后，我們花了10塊錢買了一桶自來水。哎呀，這水太貴了，不過至少洗干凈了身子。本來我以為是直接去酒店的，可伯伯他們根本就沒有訂酒店！在惠東轉(zhuǎn)了一圈，所有酒店都滿了，沒 有房間。直到十二點多，我們才找到酒店。定好房間以后，大家都是睡眼惺忪、昏昏沉沉的走向房間?？晌覀儙讉€小孩聽到有網(wǎng)絡(luò)，馬上就變的精神抖擻，興奮的洗完澡后，便馬上打開電腦，玩起 了電腦游戲。

海邊游玩作文 篇7

今天中午，陽光燦爛，萬里無云。我和媽媽去臨海上盤白沙游玩。我們來到了高高的堤壩上，我看到了一望無際的大海，媽媽告訴我現(xiàn)在正是海水漲潮的時候，我心想：我從來沒有看過海水漲潮的情景，現(xiàn)在我要仔細地觀察。我跟媽媽說：“媽媽，我好想下去看看小島上究竟有什么東西？”媽媽答應(yīng)了。

但是去小島上的路崎嶇不平，我們小心翼翼地來到了島上，我問媽媽這些長在巖石上白白的小貝殼是什么東西？媽媽告訴我這就是牧蠣。媽媽先示范給我看，先用錘子把殼敲破，把殼拉開，再用扁扁的木棒用自己的食指按住，牧蠣一下子就取出來了，把牧蠣裝到袋子里，過了一會兒，我取了許許多多的牧蠣。

后來我又跑去撿螺絲，我專心致志地在找洞口，我發(fā)現(xiàn)洞里藏著許多的螺絲，我用手把它們一個一個地撿出來放到了袋子里。沒過多久，就聽見媽媽的叫聲了，原來是媽媽捉到了一只小小的螃蟹了，最后，潮水漲得快要淹沒小島了，我們只能依依不舍地離開了。

海邊游玩作文 篇8

前幾天，爸爸答應(yīng)我去海邊玩，我很高興，收拾了一下行李就上車出發(fā)了。

到了海邊，我發(fā)現(xiàn)海邊的沙灘上沒有貝殼，我問爸爸：“沙灘上為什么沒有貝殼呢？”爸爸答道：“因為游人太多了，貝殼已經(jīng)被撿光了?！蔽衣牶笥悬c失望，沒貝殼那就玩其他的吧！我心里安慰自己。我往海里走去，一個大浪打過來，幾乎都快把我推回岸邊了，我又往海里走，這時一個更大的海浪向我沖過來，我就站住不動，只聽“嘩啦”一聲，海水把我的褲子弄濕了，我不再向前走，轉(zhuǎn)身回到岸邊撿石頭，我找到了一塊長方形的石頭，看著很不錯，就拿在手中，接著找，一會就找到了一塊跟雞蛋差不多的石頭，我很高興，接著又撿了一些奇特的石頭，這些石頭非常圓，撿石頭真好玩。

撿完石頭后，我們買了船票，坐進快艇，想嘗嘗坐這種船是什么滋味。快艇一開就飛速前進，我坐在上面正看風(fēng)景，快艇突然顛了一下，接著又顛了好幾次，那感覺就像快艇碰到了好多塊石頭，難受極了，過了一會兒，快艇到了一個好像龍頭的石頭邊，開快艇的人說：“這就是黃海與渤海的分界處。”說完，快艇就拐了回去，把我們送上岸。上了岸，我們再次下了海，我把游泳圈套在身上和爸爸玩了起來，爸爸向海中走去，走了一段后，爸爸不走了，他說只要我游到那里就算勝利。我拼命游啊游，海浪也一波一波地沖過來，我剛向前游一段，浪又把我往后沖退一段，費了好大力氣才游到爸爸身邊。我想游回去，想了想，對了，可以讓海浪把我送回去??！我就不用費力氣了，于是，我坐在游泳圈上，這時一個大浪過來，一下子把我沖回去好遠，不一會兒就到岸邊了。我和爸爸在海里玩了好久，一看表，該吃午飯了，我們才依依不舍地回到車上了。

在海邊玩可真美，有時間我還去海邊玩。

海邊游玩作文 篇9

再過幾天我就要去深圳我奶奶家了，到時候我又可以去海邊玩了。所以我想起了去年我在海邊玩的情景。

去年暑假我和爸爸、爺爺、奶奶去大海邊玩，大海真美呀！蔚藍色的大海翻滾著白色的浪花，我正在看的著迷的時候，一個大浪打過來，我趕緊躲閃，可是那里躲的及，我連喝了好幾口海水，呸、呸、呸，海水又咸又澀難喝極了。我開始在沙灘上撿貝殼、做泥雕、壘城堡忙的不亦樂乎，到了最后我和爸爸玩起了打水仗，爸爸拿著他那只笨重的大水槍，我拿著我輕巧的小水槍打了好幾個回合不分勝負，這時我被爸爸趕到了沙灘上，我水槍的水不太多了，爸爸拿著他裝滿水的大水槍對我說："哈哈，你投降吧，繳槍不殺。"我只好嘴上說："好的，我投降，不玩了。"爸爸聽后就高興的放下水槍回頭向海邊走去，這時，我向著爸爸一通亂射，爸爸連蹦帶跳的連喊投降，我和爺爺、奶奶樂的哈哈大笑。

海邊真好玩呀，我盼望著下一次海邊游玩的到來。

海邊游玩作文 篇10

一聽到大人和小朋友的歡笑聲時，就知道夏天的避暑勝地——“海水浴場”到了！我趕緊換上我最愛、最酷的泳褲，準備投入大海的懷抱！到了下水的時刻，腳還未踏進水里，回頭一看媽媽正在遠方呼喊著我的名字，趕緊叫我去擦防曬乳，免得曬成黑炭！還是媽媽細心，她對我的照顧和關(guān)愛由此可見一斑！

終于可以下水了，一潛到水里，真是“心涼脾透開”全身舒暢不已！在五花八門的海底世界，我看到小丑魚的橘、白色，鯊魚的淡藍色，章魚的紅色……拼成如畢加索五彩繽紛的畫作，簡直比亞特蘭提斯還美麗！

上岸后，我和姐姐利用桶子和鏟子來建造沙雕，我們絞盡腦汁，用了各種方式建造沙雕，卻沒有一次成功，直到寶刀未老的爸爸上場后，沙雕三兩下就被爸爸征服了，爸爸真是厲害，果真“姜是老的辣”！

這次換爸爸擔(dān)任“潛水艇”率領(lǐng)我們潛入海底，我們看到前所未見的海底殺手“水母”，看到它那又長又毒的觸須，頓時讓我頭皮發(fā)麻；我們還看到電影里的主角“小丑魚”，它那又小又可愛的外型，讓人忍不住想靠近它，它還會害羞的躲進?？锖臀覀兺孀矫圆啬?！又到了下一站，我們看到年長的海龜在海里無憂無慮的散步著，一轉(zhuǎn)眼海龜就快速的轉(zhuǎn)了一圈游走了，那只海龜如電光般的速度，真是驚人，誰說烏龜總是慢吞吞的呢！

這趟海底冒險讓我們認識了許多海底生物，我們還看到爸爸沙雕里有一只小瓢蟲“站”在旗子旁邊，看來它想當城堡里的小國王。艷陽、碧海、沙灘，叫我全身既慵懶又悠閑，聽著浪花拍打著岸上，海浪沖刷著海面，打造出美妙的交響樂，讓我心情變得愉快萬分，所有煩惱都拋到九霄云外了！

玩游戲的日記11篇

寫作文的能力綜合了語文學(xué)科的各項能力，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。網(wǎng)上其實有很多可以借鑒和學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)作文，你認為寫作文應(yīng)該從哪些要點入手？小編花時間專門編輯了玩游戲的日記11篇，相信一定會對你有所幫助。

玩游戲的日記【篇1】

我今天在玩游戲，很好玩，叫做QQ三國，這是我最喜歡玩的游戲了，一般都靠它“吃飯”，等級還算高，才78級，不過這個游戲很浪費我的三國幣，現(xiàn)在我只有80000150個，唉本來還要多，現(xiàn)在卻只有那么點點，好慚愧啊不過，現(xiàn)在我可以帶徒弟，拿到錢，雖然錢很少，但是，通過自己努力賺來的就是舒服，不要用那些外掛來作弊我他演用掛的豬豬，喜歡誠實的，我很喜歡玩電腦游戲，對電腦十分留戀我喜歡玩電腦！

玩游戲的日記【篇2】

星期五就把星期天的作業(yè)寫完了，剩下的時間我就可以自由自在的玩了。我很開縣，晚上，我和我的好朋友玩，玩的是騎白馬的蒼耳是個跑的游戲，然后我們又玩啄木鳥治樹，也是個跑的游戲，玩了很多游戲，我們最后玩了紙星星它是這樣玩的：四個人或三個人以上的才可以玩，一個人捂著猜東西的人，剩下的人想干什么就干什么，有的是小雞，有的是騎摩托車……我們玩的很開心呀！

玩游戲的日記【篇3】

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：玩游戲

今天我們數(shù)學(xué)王老師給我們玩了個游戲，第一關(guān)玩的是看誰把立體圖形搭的，我們組沒有贏，第二關(guān)是看誰搭的最漂亮，我們組得了第二名。我覺得今天讓我們學(xué)到了合作是很重要的，怎么搭，應(yīng)該先把的圖形放到下面，最后把最小的圖形放到上面。但是球不能放下面，因為它會滾來滾去，上面的立體圖形就倒了。

玩游戲的日記【篇4】

201X年X月X日星期X晴

暑假里，媽媽教了我一個新的撲克牌游戲，名叫七零二五三。游戲規(guī)則是，7老大，Q老二，2老三，5老四，3老五，其它的牌按普通順序比大小，每人五張牌，通過出牌換牌，誰先集齊7、Q、2、5、3誰就贏了。

我聽懂了規(guī)則，就高高興興地和媽媽玩了起來。經(jīng)過幾次換牌，我現(xiàn)在手里的牌是7、Q、2、3、10，哈哈，我只要把10換成5就成啦!可媽媽出的牌比10大，我只好按兵不動。又走了兩圈，媽媽出的牌還是比10大，我急了，要是一直不出牌，我就換不了牌，也就成不了了。我只好忍痛把2給壓了下來，媽媽不要，我接連抓了幾張好牌，成了!我激動地喊起來：ye，我贏了!媽媽笑著點點頭：不錯。

第二局，都怪我粗心大意走錯了牌，媽媽走了一個6，我就走了一個7，媽媽居然沒要，我覺得很奇怪，媽媽什么壞牌啊，連個小7都不要，我又一想，不對，7是最大的，我應(yīng)該走8，可打出去的牌潑出去的水，不好反悔。唉，后來我就一直沒抓到7，結(jié)果輸了。

這個游戲既能開動腦筋，又很有趣，真是一舉兩得啊!

玩游戲的日記【篇5】

今天，老師在作文課上開展了“成語對對碰”的游戲。

游戲規(guī)則是這樣的。一共三大關(guān)，老師把紙片放在金碗里，讓我們隨意抽取成語的零部件，然后找朋友，弄得我們是“丈二和尚摸不著頭腦?！?/p>

游戲開始了，準備出發(fā)!岑杰一馬當先，從老師的碗里抽出一張紙片，還沒打開，同學(xué)們就爭先恐后地涌到他身邊。他打開紙條，立馬脫口而出“捧腹大笑”沈搏也不甘示弱“還有腹背受敵”岑杰聽后，又叫道“大腹便便”也是?？陕犕赀@些，同學(xué)們又都傻眼了，到底花落誰家呢?于是我們又繼續(xù)抽紙片，這次換我來抽，我一拿到紙片就心急火燎地打開，咦?是個”笑”我看后不假思索地說“笑口常開、笑逐顏開”也有人說是“捧腹大笑”。后來我們又繼續(xù)抽，當大字出現(xiàn)后，我們更加肯定成語是“捧腹大笑“了。接著，我們開始繼續(xù)往下抽取了，阮佳妮又抽到一個”笑“字，這下我們犯難了，到底怎么回事呢?老師手里明顯還有四張紙片，我們幾個討論了一下，最終確定了”捧腹大笑“和”眉開眼笑”。當我們一臉期待看著老師時，老師對我們豎起了大拇指。耶!第一關(guān)圓滿結(jié)束。

因為第二關(guān)的難度提高，我們腦海中一片空白，老師見狀只好把所有零部件在黑板上呈現(xiàn)出來。這下我們火眼金睛一瞥，答案呼之欲出。

緊接著第三關(guān)也是如此。

通過這次活動，我知道了自己成語積累的不足，今后我一定要多積累成語，爭取成績蒸蒸日上。

玩游戲的日記【篇6】

今天我和姐姐還有她的同學(xué)一起玩撲克牌。

先玩斗地主，姐姐的同學(xué)手氣挺好，抽到地主，她喜滋滋地打了個連對，卻沒想到反而被姐姐的連對打倒了，原本掛在臉上的笑容瞬間消失了。姐姐倒是來了精神，士氣大增，胳膊一伸手腕一甩，大聲說道：三k帶對5。

空氣仿佛一下子凝固了，四周靜悄悄的，大家都瞪大眼睛看著自己手中的牌，卻都猶豫著不發(fā)牌。姐姐見狀準備乘勝追擊，于是又打了對A。這時，姐姐的同學(xué)興奮起來，因為她終于有個對2可以壓住姐姐了。但是，她們都沒有料到螳螂捕蟬黃雀在后，她們的對對統(tǒng)統(tǒng)都被我的***打敗了，一個個都驚訝極了，都唉聲嘆氣起來，哈哈！我可沒有心慈手軟，又出了一個飛機，終于贏得了最后的勝利。

接下來，我們又開始玩斗牛，我姐姐拿到牛一，她的同學(xué)拿著牛六，而我拿著第二厲害的牛牛，把她們都給打敗了。

我們又接著玩12345，姐姐快要成的時候，我打了2，姐姐只好打1，就這樣我拿到最后的2，獲勝了。

今天玩撲克真開心，我終于打敗了有著常勝將軍之稱的姐姐。

玩游戲的日記【篇7】

今天，我和玩摸小球的游戲。我們在桌子上放了小箱子，里面有小球，分別是紅色球，藍色球，綠色球，紅球有６個，藍球有10個，綠球有4個。候，問我：摸到哪種球的可能性最大，哪種最小？我說：摸到藍球的可能性最大，摸到綠球的可能性最小。又問：那你知道為嗎？我說：箱子里的藍色球最多，綠色球最少。聽了高興地說：你可能性單元學(xué)的不錯，還要加油??！

聽了的話，我心里美滋滋的，心想：數(shù)學(xué)真有趣，我要好好學(xué)數(shù)學(xué)。

玩游戲的日記【篇8】

星期六晴

彈球文/木兒

今天我們玩了一個游戲——彈球。但是這個球不是真正的球，而是我們從樹上采下的紅果子。首先，我們采了好多好多的果子，堆到起跑線上，然后我們就比誰彈的遠了。我呢一開始發(fā)炮，就是個“猛子”，紅果子被我彈得跳了起來，一跳就跳到了遠處的中心環(huán)里。徐同學(xué)一彈，果子沒有跳到遠處中心環(huán)里，而是跳到第一個環(huán)里。我大叫：“哦！我贏了！”第二局開始了，徐同學(xué)也使用出她的絕招，她一彈，果子在空中劃一個弧線，落到了第二個環(huán)里。我笑著說：“有進步嘛！”然后我又開始發(fā)炮了，這一次我也彈到第二環(huán)里了，我跟她同歸于盡了。第三局，我彈著彈著，彈到了貓屎坑里。她一彈，也彈到了貓屎坑里。哈哈！我們倆都死掉啦！

玩游戲的日記【篇9】

今天下午，譚老師神神秘秘的走進教室，對我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來玩一個游戲，叫你演我猜。”同學(xué)們聽了，都高興得手舞足蹈。

在短暫的時間里，我們快速的找到了與自己一組的搭檔。我跟陳雯萱一組?！昂茫F(xiàn)在游戲開始，哪一組先來?”譚老師說。同學(xué)們都自告奮勇的舉起了手，大聲說：“我!我!我!”我把手放在桌子上，很是平靜地看著同學(xué)們。哈哈哈!你知道為什么嗎?因為我知道，如果你先上去，就不會記很多分，屏幕里的詞語都是你意想不到的。再說，這個游戲我們已經(jīng)很久沒有玩了，沒有經(jīng)驗。俗話說：螳螂捕蟬，黃雀在后。

第一個上臺的是悲催的袁悅和唐藝恒。嘿嘿嘿，有好戲看咯!點開大屏幕，出現(xiàn)的詞語是九死一生。唐藝恒急忙抬頭比畫，說：“四個字，的一位數(shù)字。”“十!”袁悅想了想回答。同學(xué)們著急地使勁拍打著桌子?！耙晃粩?shù)!”唐藝恒的聲音變大了，變得著急了。他的眼睛里充滿著期待的目光?！熬??！痹瑦偧泵Ω目??！皩?”袁悅松了口氣。然后，唐藝恒做了一個砍頭的動作?！皻㈩^?”，“不不不?！碧扑嚭氵B連搖頭?！八?”“對了。”唐藝恒回答，接下來，他把手比成了一個一字，“然后呢?”全班目不轉(zhuǎn)睛地盯著袁悅。袁悅抬頭想了一會兒：“難不成是九死一生?”“對了!”我們大聲回答。

不知不覺，已經(jīng)第三組了，我早已做好了準備。我把手舉的高高的?！爸茜妗！弊T老師點了我的名字。我站在講臺上，心緊張得怦怦直跳。大屏幕上出現(xiàn)了一個詞：驢友。我對陳雯萱說：“你跟一群不認識的人出去旅游。”陳雯萱滿臉疑惑。我急忙改口：“我跟你是什么友?”“朋友?！标愽┹婊卮??！皩Γ炎謱α??！薄鞍⒎蔡狎T什么?”“是什么啊?”陳雯萱不知道。望著她，我急得像熱鍋上的螞蟻，“是驢嗎?”“對，兩個字和起來。”“驢友。”“對了?！蔽壹拥檬箘排氖?。過了許久，到了最后十秒。出現(xiàn)了“北京烤鴨”。我對陳雯萱說：“你在哪里治病?”“醫(yī)院?！蔽覔u了搖頭，說：“不對?！薄皶r間到?！睔W鴻鈺提醒了一聲。我失望地嘆了口氣。下課后，謝軼軒對我說：“周琦湘，你直接說中國的首都就可以了嘛!”我聽了，想：對啊，如果我這么說就可以多加一分了，哎!

通過玩這個游戲，不僅提高了我的語言表達能力，還增強了我的自信心，在玩這個游戲的同時，我們還鬧出了許多笑話，長大后，回想起來，就會覺得這是一次美好的回憶。

時間飛快地過去了，下課后，意猶未盡的我們又開始了玩游戲之旅。

玩游戲的日記【篇10】

今天我和我的同學(xué)們一起到操場玩游戲。大家得別的開心，高興的笑著，叫著，拍著手，跺著腳。

我們玩的游戲是——你追我跑，的游戲。這游戲很好玩。先是男生追女生，男生跑得飛快，一會兒就抓住了我們女生。第一局完成?，F(xiàn)在由我們女生抓男生，男生跑得飛快，像飛奔的駿馬。我們追都追不上，我們玩得汗流浹背，衣服都濕透了。

好像才玩一會兒，上課鈴聲就“丁丁玲玲，丁丁玲玲”我們只好回教室上課了。

玩游戲的日記【篇11】

晚上停電了。我和爸爸姐姐、媽媽開始玩一個好刺激的游戲。游戲規(guī)則是：誰輸了誰就會得到一個笨字。游戲開始了，佳佳姐姐說：“佳佳請軍軍吃辣。”軍軍爸爸要及時回答說：“軍軍不會吃辣。”佳佳姐姐又說：“那誰會吃辣?”軍軍爸爸要及時回答說：“軍軍請永永媽媽吃辣?！庇烙缷寢屢皶r回答：”永永不會吃辣?！避娷姲职纸又f：“那誰會吃辣?”永永媽媽要及時回答：“永永請嘟嘟吃辣。”我要及時回答：“嘟嘟不會吃辣?！庇烙缷寢屨f：“那誰會吃辣?”我要及時回答：“嘟嘟請佳佳吃辣。”佳佳姐姐要及時回答：“佳佳不會吃辣?！蔽乙皶r說：“那誰誰吃辣?”佳佳姐姐說：“佳佳請永永吃辣?！彪S機問、立即答，中間不能聽，不能替代別人回答。大家都緊張、刺激的不得了，開心極了。最后我贏了。雖然家里黑乎乎的，但是大家依然開心，把炎熱的夏天忘得無影無蹤了。

游戲課作文

除了考試以外，生活中也離不開作文。寫作也是個人能力素質(zhì)的一種展示。寫作時是需要投入大量時間和精力來的，那作文怎么樣寫才能寫出新意？以下由小編為大家精心整理的“游戲課作文”，請收藏好，以便下次再讀！

游戲課作文 篇1

玻璃橋的游戲是我們課間經(jīng)常玩的一種新游戲，它的規(guī)則簡單，玩的時候不僅帶來快樂，還能增加友情，真是一舉兩得啊!

它的規(guī)則是先找一個有兩排正方形的地方，先出一個人提前想好哪個格死、哪個格活，然后要求玩的人向前跳，但是只能跳一格。左右兩邊都可以，如果他跳的是死格，就回到起點重新跳。一個格最多站立兩個人，看誰先跳到頭誰就勝。

一下課我就和幾個同學(xué)玩起了玻璃橋這個有趣的游戲。

第一次我來定格子，我定了一個S型的規(guī)則， S形上半部分屬于生格，下半部分的屬于死格。我在旁邊看著，有一個人第一個跳了出去，他跳的是生格，第二個人學(xué)著他的樣子和他跳到了同一個格里，然后又向前跳了一格，這次是死格，他傷心無奈的回到了起點。隨后大家紛紛開始跳，但是陸陸續(xù)續(xù)的跳到死格回到起點，但是每一次都比上一次多跳了幾個格。突然有人發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，一馬當先沖在前面，一下子沖過關(guān)了。只見他嘴角上揚，隨后把規(guī)律全都告訴了大家。我當過選格子的，也當過跳格子的。大壯贏得這場游戲的最后勝利，我們都為他開心。有勝有敗是正常的，所以輸?shù)舻娜艘矝]有氣餒玩的也很開心。

我很喜歡這個小游戲，因為它簡單又好玩，希望以后可以發(fā)明出更多簡單又有趣的游戲。

游戲課作文 篇2

愈來愈多的游戲迷

幾年前，電子游戲機打著“開發(fā)智力”的誘人旗號，走進了我們許多初中生的生活，愈來愈多的初中生成了電子游戲迷，其人數(shù)的增長與學(xué)齡的增長成正比。

從初一到初三，玩過電子游戲機的人數(shù)由32%上升到71%，其中常玩的由5%上升到12%，偶爾有時玩的(包括玩過一、二次的)由13%上升到59%。其中除占少數(shù)的女生是在自己家或親戚朋友、同學(xué)家玩的小型游戲機外，占絕大多數(shù)的男生是進游戲機室玩的。家中有像“小天才”、“小霸王”、“任天堂”及計算器式的小型游戲機的.同學(xué)占6%。

常玩電子游戲機有容無益

少數(shù)剛進初中的同學(xué)認為玩電子游戲機“可以開發(fā)智力”，但到了初三則無人持此觀點。因為事實告訴他們，常玩電子游戲機有害無益。

首先，無益于學(xué)業(yè)的進步。迷上游戲機的同學(xué)，大多上課精力不集中，神思恍惚。特別是那些剛出游戲機室就進教室的同學(xué)，他們還沉浸在“名將”“飛斧神劍”的“快打”之中，根本無心聽講，一俊放學(xué)，就又往游戲機室里鉆，學(xué)習(xí)任務(wù)不能完成，學(xué)習(xí)成績急劇下降，有的甚至逃學(xué)曠課。

其次，無益于良好品質(zhì)的培養(yǎng)。為了騙取打電子游戲機的錢，有的同學(xué)向家長謊稱買學(xué)習(xí)用具或謊稱學(xué)校要交某某費用，或娜用有正當用途的錢;有的偷拿家長或同學(xué)的錢;極少數(shù)的甚至結(jié)幫搭伙進行偷盜勒索。這些都對他們的身心發(fā)展造成嚴重的危害。

再次，無益于身體的健康成長。經(jīng)常近距離的面對電子屏幕，對眼睛極為有害，很多同學(xué)因此視力急劇下降。

常打電子游戲的同學(xué)，90%以上成了差生或雙差生。

初中生玩電子游戲機的現(xiàn)狀及其危害是一個不容忽視的問題?！段闯赡耆吮Ｗo法》明文規(guī)定營業(yè)性游戲機室不得對未成年人開放。我們希望我們的合法權(quán)益受到切實的保護。

游戲課作文 篇3

精選游戲文章吃穿趣

女人喜歡逛街是天經(jīng)地義的，用好友江紅的話說就是：“天生我才必逛街”。我很贊同她的說法，畢竟我們都是志趣想同的女人。樂此不疲的逛街女人在逛街過程中是永遠感覺不到累的，她們嘻嘻哈哈的走東家串西家，頻繁穿梭于不同類型的商鋪。女人們就是不買什么東西，指手劃腳的以審時度勢的目光觀賞著眼前琳瑯滿目的精美商品也感覺滿足。江紅經(jīng)常說光看不買充其量就是“滑溜滑溜眼珠子”。她每次自己逛街都沒有空手而歸過，常常心血來潮的買回一些式樣奇特而不耐穿的衣服。每每她看著自己衣櫥里那些上不了臺面的亂七八糟的衣服時，總是大發(fā)感慨：“以后，我再也不自己去買衣服了。我要約你去給我當參謀。”

“哈哈，知道什么叫品位了吧？我不是吹，我的眼光是很毒的，幫你選的衣服保證三年內(nèi)不過時?！笔艿焦ЬS的我不免洋洋得意起來。

“你這不是在吹捧自己？”

“我這是實事求是的標榜自己?，F(xiàn)在不是流行驕傲使人進步嗎，難道你要阻礙本人進步？”每當這時，我總是笑著不失時機的調(diào)侃幾句。

“現(xiàn)在的人吹也變得含蓄了?！?/p>

“哈哈......”我們不約而同的大笑起來。

這種場面在我與江紅之間經(jīng)常發(fā)生，好像是在背臺詞似的。一切進行的是那樣的自然，那樣的順理成章。每次調(diào)侃我們都不感覺到俗，而是更加樂此不疲。

上周她又約我逛街，我欣然赴約。因為是換季，我?guī)退齾⒅\了三件質(zhì)地良好樣式大方的夏衣，她試穿后不禁對我翹起了大拇指：“你真會選衣服。如果是我，我絕對不會試穿這種衣服的。”

“有些衣服掛在衣架上很平常，只有穿在人身上才能看出整體效果?！蔽也皇r機的.賣弄著我的選衣經(jīng)驗，“人也一樣。猛一看你的外表給人的感覺是脾氣厲害，但接觸長了卻發(fā)現(xiàn)你是個和善的好女人。嘿嘿?！?/p>

“你是在夸我還是損我??？我聽著真別扭！”江紅笑著輕輕的打了我的胳膊一下，“算了，我是宰相肚里能撐船，大人不記小人過?？丛诮裉齑T果累累的份上，我一會請你吃飯。你選地方吧。”

“這還差不多，逛了整整一下午，我的肚子早餓得前胸貼后背了。聽說新開業(yè)的貴和四樓上的小吃不錯，我們?nèi)L嘗。”我一下想到了別人與我侃侃介紹的地方。

當我們踏入四樓的小吃大廳時，頓時被眼前熙熙攘攘的人群驚呆了：“我說街上的人少了，感情都到這里集合了?！?/p>

選定座位，我與江紅邊分頭行動尋找自己愛吃的小吃。十五分鐘后，我們桌上便擺滿了八個盤子，小桌上甚至放不下一個小包了。白綠相間的醋蒜面，上面覆有一層淡褐色麻醬的涼皮，黃褐色帶著牛肉粒的咖喱米飯，四串烤魷魚，一份絳紅色的紅燒雞塊，一份翠綠的炒蒜苔，兩個焦黃酥脆的煎餅果子，還有一份上面飄著黃雞蛋絲，黑色紫菜的加了胡椒的雞肉餛飩，外加兩杯冰鎮(zhèn)啤酒。桌上的小吃引得旁邊的兩個男人不時用吃驚的眼神瞄我們?？磥?，他們是驚詫于我們的食量了。

餓壞了的我們鎮(zhèn)定自若，旁若無人的吃起了桌上的各色小吃，吃得是津津有味。

“江紅，我就喜歡與你在一起吃東西。你吃什么也那么投入，看起來就如同在吃世間最美的東西一般。讓我不由自主的食欲大開。我最討厭與那種吃一點就皺眉頭的女人在一起吃飯，弄得我也沒胃口?！蔽腋锌f分起來。

“我是牙好，胃口好，身體好?！彼叧赃呎f，“我是減肥的失敗者。每次狠狠的下決心減肥時總是在飯后。所以，本人是越肥越減，越減越肥。我也知道減肥的罪魁禍首就在于吃，可我見了美味總是垂涎欲滴?？磥?，本人減肥的目標已經(jīng)預(yù)算到下輩子了?！?/p>

“其實，豐滿有豐滿的好處。你的皮膚被肉猙得沒一絲皺紋，而且紅潤。不象某些干瘦如柴的女人一樣臉色蠟黃，沒什么女人特征?！蔽覍嵤虑笫堑恼f道。

“我喜歡聽你的這番話。來，吃?！苯t大口吃了一口魷魚，“味道還算正宗?！?/p>

半小時后，我們風(fēng)卷蠶云般吃光了桌上的幾乎是所有的食物?？粗媲鞍藗€見底的碗盤，我們也吃驚起來：“真不敢相信是我們倆吃的?！?/p>

旁邊早就吃完飯的那兩個男人似乎是想看我們是怎么吃完這些東西的，他們吃完后一直沒走，不時看著我們，臉上露出吃驚的神色。

“哈哈，那兩個男人一定以為我們兩個是飯桶神仙下凡?！?/p>

“哈哈......”

當我站起來的時候才感覺到了撐得慌。我們彼此都感覺到彎不下腰，便一不做二不休，拉著手過度昂首挺胸的走出了大廳。那時，不過度昂首挺胸不行，因為我們的肚子都成圓的了。

回家后，我的胃一連疼了兩天。我暗自發(fā)誓：“以后打死我我也不吃撐了?！?/p>

至今，一想起那天的情景我還感覺心有余悸：“我怎么會那么能吃呢？”

看來，做什么事情都必須有個度，過度了會適得其反。吃穿如此，依次類推，做別的任何事情也都是如此。

游戲課作文 篇4

這塊游戲的背景是：彩虹歷4020年，異族入侵，魔物橫行，彩虹島世界陷入危難之中。承載著人類希望的勇者美少女“愛麗絲”與她的伙伴，為了使彩虹島世界恢復(fù)和平，她們踏上了征途，前往遙遠的亞特蘭蒂斯遺跡，擊敗正要破解封印而出的魔王。這一夜，無數(shù)彩虹島中的.人們夢到了愛麗絲的警示，同時彩虹島的各處也出現(xiàn)了無數(shù)的神秘石塔。彩虹島中被欺騙的青少年全部出動，通過石塔中提供的線索，尋找愛麗絲，拯救彩虹世界。這是這塊游戲的背景聽起來挺不錯的，下面我來介紹這款游戲的角色。

角色一共有五種職業(yè)分別為：戰(zhàn)士，法師，游俠，盾位，工程師，他們都有自己的技能和功能，而這五位角色就是我們要選擇的主人公，我們的任務(wù)就是選擇其中任一一種角色，來發(fā)揮自己的才能，打敗怪獸給愛麗絲城鎮(zhèn)帶來平安和富裕。

我能說的就這么多因為好多有趣的都不能用語言來表達出來的所以要等著大家去探索，去發(fā)現(xiàn)。一定要記住這款游戲的名字哦！它就叫做：《彩虹島》。

游戲課作文 篇5

地圖中的權(quán)力

讀書，我們會注意作者，但讀地圖，我們不問作者。我們認為作者是一個無偏無私公正中性的無名好人，我們只面對同樣是無偏無私公正中性的好圖。其實，每張地圖都呈現(xiàn)了作者的權(quán)力、意志、成見、偏私、好奇心、焦點、注意力、學(xué)識等等。地圖在編繪時，編者之間要反復(fù)爭論，最后畫上去的可能是主編一人的見解，而讀者卻視地圖為毫無疑義的公眾真理。伍德稱這是人文內(nèi)容的自然化。在我們滿懷信心地追求圖面注記與真實世界一對一的準確關(guān)系時，莫門尼亞提醒我們警惕地圖中的白色謊言，并提醒我們在地圖中尋找被壓抑的經(jīng)驗與意識形態(tài)性扭曲。

中國古代地圖種類多樣，各有側(cè)重，求準確的方面也各自不同。一般來說，大抵有形勢圖與實用圖兩大類?！吨芄佟分刑煜轮畧D、土地之圖就已經(jīng)大致區(qū)分了這兩大類地圖，它們的用處有別。天下之圖屬于形勢圖，即所謂九州之圖、天下大圖之類。形勢圖只要表現(xiàn)大勢，求勢而不拘細節(jié)，在意識形態(tài)上，其主旨是宣揚聲教所及、舟車所至、普天之下、大一統(tǒng)、華夷之限等王朝觀念。南宋黃裳曾作《地理圖》進獻宋寧宗，目的就是使宋寧宗技圖則思祖宗境土半陷于異域而未歸。形勢圖的法統(tǒng)立場，常常不承認蠻夷一時占據(jù)中國的實際性，對它們視而不見，在圖上不予表現(xiàn)。故南宋《地理圖》不畫女真賊區(qū)的建制，在金人占據(jù)并更名為南京的開封仍標東京開封府。這種保持正統(tǒng)的傳統(tǒng)做法，被俞樾修《上?？h志》時所沿用，故縣志附圖對于西夷占據(jù)的洋場視而不見。土地之圖一類劉趨于實用，繪時主要追求實際地上事項的準確，范圍具體，《尚書》所記洛邑圖、荊軻所獻《督亢圖》、蕭何在秦宮所收圖等均屬此類，用途是地訟爭以圖正之，具知厄塞戶口多少強弱處。

地圖編制是地理學(xué)的組成部分，由地圖而地理，我們同樣聯(lián)想到中國古代地理學(xué)的政教本質(zhì)與思想內(nèi)涵。中國古代地理學(xué)的主流是圍繞治國平天下的使命發(fā)展的，可稱其為王朝地理學(xué)。為安排好龐大帝國的空間秩序，古人既樹立了王朝社會地理的理想主義觀念，也解決了王朝社會地理的實際問題。觀念包括九州、五服、山河兩戒等一系列思想原則，這是古人所理解與追求的普天之下。實際問題則包括州郡縣體系的創(chuàng)立和道路關(guān)隘運河的建設(shè)，這是對莫非王土的實踐治理。在古代地理學(xué)思想中多地理與地里為不同的二者。觀念與問題構(gòu)成地理，而地里僅指道里遠近。若以為古人只曉得道里遠近，只記錄各類地面事物的四至八到，而沒有思想觀念層面的建樹，則是無視古代思想家、政治家的深刻作為。關(guān)于地圖，朝廷向來重視，所謂內(nèi)府版圖、朝廷大簿等，都是王朝管理不可或缺的官方文件，對于地圖的編制、呈送都有嚴格要求，而皇帝本人將地圖懸于左右、日夜觀查的例子也不乏記載。侯仁之先生早已指出，古代的許多地理志書都有行政管理意義。中央朝廷的主管官員常常親自插手地理之術(shù)多或收集圖籍（漢朝蕭何），或編纂地理志書（唐朝丞相李吉甫），目的都是欲以紐天下的綱紀，制世上的群生。

迄今大多數(shù)中國地圖史研究，多注重繪圖技術(shù)的發(fā)展、提高，注意研究比例尺使用問題、投影問題、所繪河流走向、海岸線走向的準確性問題等，對地圖的文化思想背景則相對注意得很少。因而，地圖史多被認為屬于科學(xué)技術(shù)史的一部分，而不是文化思想史的一部分。

5．下面對地圖的理解有誤的一項是

A．地圖體現(xiàn)出了作者的好惡、學(xué)識、個性、權(quán)力、意志等，也可以表現(xiàn)思想家和政治家的深刻作為。

B．地圖因為側(cè)重不同而分類不同，中國古代地圖從用途分有天下之圖和土地之圖兩類。

C．地圖可以用來宣揚意識形態(tài)，可以用于解決實際事務(wù)，所以地圖歷來都是王朝管理不可或缺的文件。

D．地圖的編制、呈送、使用等，往往能體現(xiàn)出中國古代地理學(xué)治國平天下的政治使命。

6．下面的內(nèi)容不能體現(xiàn)中國地理學(xué)的政教本質(zhì)的一項是

A。古人借助九州、五服、山河兩戒等思想原則，樹立了普天之下的理想主義觀念。

B．創(chuàng)立州郡縣的體系，建設(shè)道路關(guān)隘運河，這些做法是古人以實際行動來實踐莫非王土這一思想。

C．古人用地里一詞來指道里遠近，只記錄各類地面事物的四至八到。

D．朝廷的主管官員通過收集圖籍、編纂地理志書等方式，來達到統(tǒng)領(lǐng)天下綱紀、管理全體百姓的目的。

7．下面對文章內(nèi)容理解錯誤的一項是

A．有學(xué)者認為地圖中有白色謊言，是因為有些地圖不拘細節(jié)只求形勢，影響了地圖內(nèi)容的準確性。

B．南宋黃裳作《地理圖》進獻宋寧宗，俞樾修《上?？h志》時不表現(xiàn)洋場多都是借地圖體現(xiàn)王朝觀念。

C．形勢圖在表現(xiàn)內(nèi)容時一般不關(guān)注實際事項和追求具體細節(jié)，實用圖在繪制時的追求則與之相反。

D．作者認為地圖承載著一個國家或者一個時代的文化思想背景，因而地圖史應(yīng)該作為文化思想史的一部分。

游戲課作文 篇6

由日本株式會社史克威爾艾尼克斯出品，野末武志執(zhí)導(dǎo)的全球CG電影巔峰巨制《最終幻想15：王者之劍》今日正式全國公映。影片集結(jié)了亞倫·保爾、琳娜·海蒂、肖恩·賓等好萊塢全明星配音陣容，特別定制的中文配音版更有主機游戲圈人氣大咖添田武人跨刀獻聲。全球50家特效工作室組“CG聯(lián)合國”陣容打造一騎絕塵的巔峰視效，影片提前點映以來收獲“狂暴級CG視效”、“2017最強嗨片”、“故事邏輯精耕細作”、“區(qū)別于其他游戲電影的良心之作”等贊譽無數(shù)。

今日特遴選四大看點，讓觀眾一睹為快，感受一場敘事豐滿、情感多元、裸眼2D逆襲3D打破感官認知次元壁的視聽盛宴。

看點一：動作片里最深情的一款 隱藏“愛情元素”等你

你可以說《最終幻想15：王者之劍》是CG大片，動作大片，但其實，它也是名副其實的“情感”大片，全程“打打、狂轟王炸”，但并不能遮掩它的溫情一面。

首先是“父子羈絆”。按照導(dǎo)演的闡述，《最終幻想15：王者之劍》的劇情發(fā)端于“父與子的羈絆”主題，《最終幻想15》游戲的主角諾克提斯雖然在電影里只存在了開頭幾秒鏡頭，但全片的情感起源正是來自他和他的父親——路西斯國王雷吉斯的父子情。父親為了兒子，為了這個國家未來的王，才決定和敵國殊一拼，才有了“王者之劍”的戰(zhàn)斗，才有了老國王犧牲自己保全國家的`生訣別。

其次是“報恩之情”。電影男主角尼克斯本是一個邊境出身的平民，因為開明國君雷吉斯的政策，得以用“移民”身份進入王都。為報恩他加入了“王者之劍”，并以卓越的作戰(zhàn)技能和忠勇之心成為其核心成員。他是天生的英雄，卻注定孤獨，經(jīng)歷家破人亡的慘痛后在保家衛(wèi)國的抵作戰(zhàn)中，也隨時準備好接受命運的審判，只為將希望傳給最終的未來之王，諾克提斯。

除了親情和愛國情以外，影片中也將呈現(xiàn)青梅竹馬的愛戀、出生入的同袍情誼等等，有著十分打動人心的多元情感內(nèi)核。此外，兩國間利益驅(qū)使的陰謀與刺探也指向人性的陰暗面，并暗示了各自的最終命運。

日前的點映活動中，《最終幻想15：王者之劍》導(dǎo)演野末武志也坦言，影片中每個人都有自己的命運和承載的信念、情感，也有隱藏的“愛情元素”等待大家發(fā)覺。除了尼克斯的英雄光環(huán)外，對國王雷吉斯隱忍的形象也做了深度刻畫，希望觀眾從中收獲感動，更珍視與自己父親相處的時光。

看點二：這是一部有魔法的電影 這是一部“真”到讓你顫抖的“假”電影

路西斯國擁有神圣的魔法水晶，國王雷吉斯是個有魔法的國王，手上“光耀指環(huán)”賦予的魔力，讓御林軍 “王者之劍”成員們共享，因此《最終幻想15：王者之劍》全片充滿著跳刀、閃電、風(fēng)暴、蜂窩護盾等等神奇的技能。而敵國尼夫海姆也有魔法，似人非人的魔導(dǎo)兵軍團和飛艇大炮攻城掠地，還放各種奇形怪狀的召喚獸出來生靈涂炭。如此兩國開戰(zhàn)，自然是狂轟濫炸、飆車爆破、貼身肉搏、魔法炫目，物理破壞力驚人。而大屏呈現(xiàn)的戰(zhàn)斗場面視效也達到了“狂暴級”水準，動作設(shè)計的想象力和分鏡運用，材質(zhì)和粒子的細膩程度幾乎前所未有。裸眼2D妥妥逆襲3D，打破了感官認知次元壁。

作為一個徹頭徹尾的假人電影，卻以逼真的現(xiàn)實場景和畫面細節(jié)制造出令人毛骨悚然的寫實感，這份驚艷除了大場面的炫目和熱外，人物發(fā)絲的飄動和皮膚細節(jié)更凸顯出該片角色建模和畫面解算的超一流水準。據(jù)悉，該片采用了發(fā)達的動作表演捕捉、動態(tài)數(shù)碼化以及特效合成技術(shù)，并集結(jié)了曾制作《刺客信條》、《權(quán)力的游戲》、《巫師》、《全境封鎖》等海內(nèi)外約50家頂尖特效工作室協(xié)同制作，以業(yè)界“聯(lián)合國”陣容傾力打造出這116分鐘驚心動魄的魅力影像。其黑科技般的表情捕捉技術(shù)讓人物CG特效感不著痕跡，以假亂真，稱得上是電影史上為數(shù)不多能跨越“詭異谷”的特效電影。

50家工作室一起做一部電影，流程管控和資料交接的嚴密程度無法想象，而談及如此規(guī)模的全球化合作，西方團隊操刀日系IP電影制作的文化差異問題，導(dǎo)演野末武志說：“團隊中有歐美伙伴也有中國本土的優(yōu)秀企業(yè)，文化差異的問題，我們在合作達成之前就有所考量。很幸運的是，合作伙伴們都十分熱愛《最終幻想》，讓大家產(chǎn)生了共鳴連接，合作很愉快?！?/p>

看點三：西洋頂配獻聲 東方聲音“武人叔”毫不遜色

雖無真人演員出演，但《最終幻想15：王者之劍》的英文版配音班底集結(jié)了好萊塢一線大咖，星光閃耀。男主角“王者之劍”成員尼克斯，由電影《天空之眼》、《極品飛車》主演亞倫·保爾配音，大熱美劇《權(quán)力的游戲》中皇后瑟曦的扮演者琳娜·海蒂和北境之王史塔克的扮演者肖恩·賓則二度攜手合作，分別為該片中公主露娜弗雷亞和老國王雷吉斯獻聲。亞倫·保爾還是一枚忠實的FF游戲粉，配音工作中時常忘乎所以，穿著睡衣也跟隨角色跑跳、大喊，十分入戲。得益于這些“每個呼吸都有戲”的實力演技咖的純熟演繹和默契配合，《王者之劍》中每個人物都更豐滿立體。

而此次電影順利引進國內(nèi)，也準備了特別的中文配音版回饋國內(nèi)觀眾，影片中文配音版由譯制水平一流的上海電影譯制廠擔(dān)綱，尤其邀請到主機游戲圈的人氣大咖，索尼互動娛樂(上海公司總裁添田武人先生加盟，用聲音演繹一位承上啟下的神秘角色。在北京度過童年生活的添田武人可謂“中文十級”，一張口就是流利的京片子，還有過出演馮小剛電影《大腕》的影視。此次跨界參與中文配音，他也表達了興奮與焦慮并存的心情，因為太“京片子”還被配音老師指導(dǎo)每個字的咬字，即使數(shù)十秒的臺詞也來回錄制了一整個上午，投入了很多精力和感情完成角色塑造。

值得高興的是，在上海提前點映的中文配音版已經(jīng)順利通過了國內(nèi)首批觀眾的檢驗，甚至有參與過兩場點映的粉絲反饋說，中文版配音比英文版的情感代入感更強，而五仁叔一直秘而不宣的神秘角色也被一位鐵粉一語道破。好奇的粉絲也可以嘗試觀看中文版，聞聲識“仁”，別有一番樂趣。

看點四：沒有前14部 該系列電影“挑好的來”

《最終幻想15：王者之劍》脫胎于風(fēng)靡全球的角色扮演游戲《最終幻想》系列第15作?！蹲罱K幻想》自1987年發(fā)布第一作以來已經(jīng)積淀了30年的輝煌歷史，被稱作“日式RPG游戲啟蒙之作”，目前系列總銷量也已超過1.2億份，足見粉絲群體的強大。

而很多非粉絲看到電影名可能很詫異，《最終幻想15：王者之劍》是這個系列電影的第15部嗎?那沒看過前14部怎么辦?沒玩過游戲看得懂嗎?對此，片方一臉無辜：“我們真的沒有前14部電影，這一部也是獨立于游戲之外的單作，大家盡管來看!”

大眾擔(dān)心沒看過的前作也并沒有14部，只有2001年的《靈魂深處》和2005年的《圣子降臨》都是CG電影界殿堂級的杰作，如今《王者之劍》則是讓史克威爾艾尼克斯的創(chuàng)作能量再登頂峰，無論是劇情還是特效都讓《最終幻想》實現(xiàn)了IP問世30年來電影化的又一次圓滿，堪稱游戲最強序章。

依導(dǎo)演所言，《王者之劍》劇情獨立于游戲之外，作為前導(dǎo)電影，就算沒接觸過FF系列的朋友也能輕松融入這次《最終幻想15》的世界，這也是史克威爾艾尼克斯公司的一次嶄新嘗試，以電影劇情充實游戲劇情的同時也開拓出新粉絲了解《最終幻想》世界觀的入口。

不過在點映現(xiàn)場，也有看完的影迷十分不滿足，直接向?qū)а蔹c播說：“既然15都能拍這么好看了，那下一部把我們心中的最佳《最終幻想14》補拍電影吧!”對此，野末不禁啞然失笑，回答說：“這可不是我能決定的”。

《最終幻想15：王者之劍》這部空前絕后的史詩級CG大作，只有大屏感受才能體會到其完整的魅力，3月10日起，讓我們共赴這場燃魂之約!

游戲課作文 篇7

最近我們在斷斷續(xù)續(xù)給孩子介紹各種棋類以及他們的玩法，也增添了幾種新的棋類，所以班上幼兒對棋類的興趣非常濃厚，區(qū)域游戲時、餐后常會有幾個孩子圍在一起玩玩五子棋、飛行棋、動物棋等情況。

今天小A去益智區(qū)，可是過了一會我看到他低著頭坐在旁邊的椅子上，我問：“A，怎么了，怎么不去下棋?”“小朋友都不跟我玩?！彼f?！盀槭裁窗?”“他們說我不遵守下棋的規(guī)則，所以不愿意跟我玩。”聽到這里我明白了，就說：“原來下棋要學(xué)會遵守游戲規(guī)則，不然別人不愿意和你玩了?，F(xiàn)在老師也想玩飛行棋，我們再去找兩個小朋友一起玩，好嗎?”他使勁地點點頭。四個人湊齊后，我又說：“飛行棋老師也不會玩，我們一起看看棋譜上的游戲玩法和規(guī)則?！盉認識許多字，他小聲讀了一遍，我們就一起討論了有關(guān)規(guī)則。A點點頭說：“這下我知道怎么玩了?！庇谑俏覀冮_始下棋，在下棋中我故意違反游戲規(guī)則，A馬上指出來：“老師，你違反游戲規(guī)則了，要扔到6才能出棋?！?/p>

A在下棋時不遵守游戲規(guī)則，小朋友都不愿意和他玩了，所以我和他展開了一次談話，從談話中可以看到A已經(jīng)意識到下棋一定要遵守游戲規(guī)則的重要性，而且愿意進行游戲。在我的引導(dǎo)下，A理解了飛行棋的游戲規(guī)則，當我故意違反時嘉琪就及時指出了。

隨后我又和幼兒一起討論共同制作游戲規(guī)則圖，更加利于不識字的幼兒了解游戲規(guī)則，進而在游戲中更好的遵守規(guī)則。

游戲課作文 篇8

一、基礎(chǔ)知識

1．下列加點字注音有錯誤的一項是（ ?）

A.嬉鬧（xī) ? ?墜地（zhuigrave;） ? ?B.聒噪（guograve; zagrave;o) ? 默契（qigrave;)

C.陡峭（qiagrave;o） ?嚼舌（jiaacute;o） ? ?D.銜恨（xiaacute;n ) ? 汲取(jiacute;)

2.請指出下列標點符號使用正確的一項（）

A.“唉”！作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

B.“你這可不行，”戰(zhàn)士一面理著筐繩，一面真像老戰(zhàn)士似的批評起來：“這樣毒的太陽，你光著膀子，一會兒就曬爆皮了，可痛啦?！?/p>

C.他和青年們談話的時候，不愛使用教訓(xùn)的口吻，從來不說“你應(yīng)該這樣”、“你不應(yīng)該那樣”一類的話。

D.晴朗的天空，你正在欣賞“齊魯青未了”，忽然一陣風(fēng)來，“蕩胸生云層”，轉(zhuǎn)瞬間，便像宋之問在《桂陽三月述懷》里說起的那樣，“云海四茫茫?！?/p>

3.下面四句話中都用了引號，其作用相同的兩句是（）

A.雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。

B.中國的成語只有“人生識字憂患始”，這一句是我翻造的。

C.只有這樣，才能準確地判斷什么情況是“過”，什么情況是“不及”，才能使我們的工作做到“恰到好處”。

D.“絕望”沒有了，“悲觀”消失了，他成了一個熱愛生命的積極的人。

4.指出下列各項中括號用錯的一項（ ?）

A.他后來又到城里拉關(guān)系，買來自由黨的“銀桃子”（徽章）。

B.這種“文不甚深，言不甚俗”（蔣大器《三國志通俗演義序》）的文詞，使具有一般閱讀能力的人都能看懂。

C.寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。（其實文學(xué)創(chuàng)作也要用素養(yǎng)才能“即興”。）

D.恩格斯說：“語言是從勞動當中并和勞動一起產(chǎn)生出來的（《自然辯證法》人民出版社1957年版第139頁）?！边@是揭示語言起源的唯物主義的觀點。

5.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪洌?）

A.“陳泰康農(nóng)科小組”的同志們?yōu)楦脑禳S河故道鹽堿地，篳路藍縷，舍家忘我，一干就是5年，終于取得了突破性成果。

B.季嵐峰違規(guī)操作是要批評的，但他自尊心特別強，又是初犯，批評時不要太尖銳，隔靴搔癢點到為止就行了。

C.王毅和焦大平是“紫云英”男籃的兩個主力隊員，他倆既是同鄉(xiāng)又是同學(xué)，兩小無猜，在場上配合得非常好。

D.白居易在地方為官時很注意接近民眾，不管是鄉(xiāng)間農(nóng)婦還是下里巴人，他都能談得來，從他們那里得到了很多創(chuàng)作素材。

6.下列各句中沒有語病的一句是（ ）

A.認識沙塵暴，了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達到對沙塵暴進行預(yù)防，以減少沙塵暴造成的損失。

B.我省出版界積極組織精品圖書參展，宣傳本省在加入WTO的新形勢下，加快產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的新思路和新舉措。

C.對WTO問題的關(guān)注，過去主要集中在行業(yè)、企業(yè)等方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)，多是從微觀層面考慮問題，而對于經(jīng)濟體制等宏觀問題卻思考甚少。

D.希望這幾位平凡的.女性，能帶給廣大讀者以深思—尤其是廣大姐妹。在信息時代，如何做一個現(xiàn)代女性。

二、閱讀下文，回答下面的問題。

閱讀“在緬甸的熱帶叢林里……它們是在表演嗎？”原文，回答問題。

7.這是葉猴在玩的什么游戲？游戲的種類有哪些？

8.為什么“它倆相互推擠，好像竭力要把對方推下樹去，可被推的一方總是抓住樹枝，巧妙地跳開去，絕不會失足墜地……”？

9.從以上兩段文字中找出動物游戲時非常歡樂的句子。

參考答案：

一、1.B ? 2.C ? 3.C D ? 4.D

5.A（B意為“說話作文”等不中肯，抓不住關(guān)鍵；C“兩小無猜”指一男一女；D泛指通俗的、普及的文學(xué)藝術(shù)）

6.B

二、7.此時的葉猴，在玩的是“戰(zhàn)斗游戲”。研究動物行為的科學(xué)家，按照動物游戲的形式，把它們分成三種基本的類型：單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。

8.因為它們在進行“戰(zhàn)斗游戲”。在玩“戰(zhàn)斗游戲”時，它們（葉猴）互相親密地廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實極有分寸；它們配合默契，絕不會引起傷害；它們對伙伴十分信賴，能嚴格地自我控制，使游戲不會發(fā)展成真的戰(zhàn)斗。

9.①兩只葉猴跳蕩著、嬉鬧著。

②一群北極渡鴉發(fā)出歡快的聒噪聲。

小學(xué)生游玩作文

欄目小編精心整理了關(guān)于“小學(xué)生游玩作文”的一系列資料，作文是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要手段，寫作文是內(nèi)心交流的一種方式。寫作文時應(yīng)當采用通俗易懂、簡潔明了的句子，關(guān)于寫好作文你了解多少？

小學(xué)生游玩作文 篇1

今天天氣很冷，我和爸爸一道悠閑地去公園散步。

我走到公園邊，就看見許多老爺爺老奶奶坐在椅子上懶洋洋地曬太陽，也許他們也想清靜清靜吧？

我繼續(xù)往前走，看見前面就是我最愛玩的“倒掛金鉤”了。我迫不及待地跑上去，津津有味地翻了起來。我先用手抓住壓腿架中間的鐵棒，再把腳一蹬，我一下子就升到半空中，然后來了個懸空翻，最后平穩(wěn)地降落到地上。玩了一會兒，我又去玩“平行天梯”，我先抖了抖雙腿，再來個袋鼠跳，又像猴子一樣飛快地爬了上去，爸爸看得眼花繚亂，然后我雙手牢牢地抓著橫條輕而易舉地在上面蕩來蕩去。過了好一會兒，我才像松鼠一樣跳下來，可惜用力過猛而屁股著地。最后我又來個青蛙跳，跳回了柱子那邊。這次我爬上去后，先把腳擱到“平行天梯”上，再慢吞吞地往前爬，爬到中間，我又把腳伸進橫檔的縫隙里，然后用手支撐身體躺下來，最后在上面舒舒服服的“呼呼大睡”。

“一覺醒來”，我跳下來去玩獨木橋。我跨上獨木橋，兩手張開，小心翼翼地走過去，最后一腳踩上一根柱子，來了個金雞獨立，我的心怦怦地跳，但我還是站得穩(wěn)穩(wěn)的。等我跳下來后，一個在旁邊觀看的人說：“我數(shù)到了100！”我聽了高高地喊了一聲：“耶！”。

爸爸說：“我們該走了?！庇谑俏液桶职指吒吲d興地回家了，今天玩得真痛快?。?/p>

小學(xué)生游玩作文 篇2

今年暑假，爸爸帶我回了趟老家，常德，那天，爸爸提出要帶我到常德的著名景點，濱湖公園玩.聽到這個好消息我高興得一蹦三尺高.

到了公園，我被那里的景色深深吸引了.公園的中間是一個大廣場，廣場左邊是一條小河，河里水清澈見底，小河旁邊種著幾棵柳樹.廣場右邊是一群白鴿，有許多游客在喂它們食物.

爸爸先帶我去劃船，船兒在河面上靜靜流動.坐在小船上看著小河旁邊的景色，看著游客們盡情玩耍，耳邊響起游客們的歡聲笑語.心飄得很遠很遠......

接著，我們?nèi)⒂^動物園，里面有猴子，獅子，老虎，大象，蟒蛇......我當然最喜歡猴子了，別忘了我們可是有共同語言的，因為我也是屬猴的，一看見猴子我就激動的把爸爸給我買的香蕉全給它吃了，別看它身子小，胃可大著呢.

爸爸還帶我去了很多地方，那里裝滿了我和爸爸的回憶和笑聲.

我愛濱湖公園.

小學(xué)生游玩作文 篇3

這一個暑假馬上就要結(jié)束了，我哪里都沒有去玩，爸爸、媽媽就決定，這一個星期六、星期天帶我和弟弟一起坐客車去杭州旅游。

在旅游之前我們做好籌備的準備。媽媽說：“該睡覺了，要不然明天就起不來了，我聽媽媽的話，洗完澡，就開始睡覺了，到了旅游的這天早上，天沒亮，我們就起床了，穿好衣服，就出發(fā)了，來到了臨海車站，時間到了，司要也來到了，一路上鮮花朵朵、綠樹成蔭，到處生機勃勃的景象。過了幾個小時以后，就到了杭州，然后在坐地鐵，出租車來到了蕭山旁邊的杭州樂園，爸爸付了門票我們就進去了，我進去首先看到的是旋轉(zhuǎn)木馬、音樂船、桑巴氣球——但是我先玩的音樂船，我們聽著音樂，就你自己在船上開著船，可舒服了。我們過了一座雪白的橋，又看到刺激的、瘋狂的過山車，我們沒有去玩，第一個原因是：太害怕了；第二個原因排隊的時間太長了，我們就去玩風(fēng)神之錘，游戲開始了，我們閉上了眼睛，爸爸眼睛睜著，太害怕了，大喊”啊，啊，啊——“爸爸越是這樣叫，我心里越不踏實，緊緊著抓著，心里蹦蹦亂跳，以為自己快要掉進水里了呢！游戲結(jié)束，我就走了，離開了杭州樂園，不過拍了許許多多的照片留做紀念。

這次玩得真開心！

小學(xué)生游玩作文 篇4

神仙居是我們國家非常有名的旅游景點呢，今天我就來到神仙居游玩呢。

神仙居分為四大門，其中南大門是入口，西大門地區(qū)最為廣闊，北大門是瀑布群，最為神奇的是東大門了，那里有兩座山峰，每次太陽都是他們合力托起來的。

神仙居還有許多奇山異石，就比如說將軍巖吧，那栩栩如生的樣子，仿佛正指揮著上萬大軍作戰(zhàn)呢：還有那與將軍巖相對的睡美人了，樣子就更鮮活了，以天為被，以地為床，以樹為毛，以草為眉，可真當是將軍戀美人??！還有那移步換景，讓我不禁想起一首詩橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。是不是很奇異呢

神仙居的山奇，水也很秀，瀑布大的有象鼻瀑，高的有飛天瀑等等。還有一些奇瀑，有的遠看好象禁止不動，近看才發(fā)現(xiàn)原來在緩緩流動；有的斷斷續(xù)續(xù)，隱隱約約可以看見里面的洞，真像花果山的水簾洞??！還有的風(fēng)一吹就被打成水滴，可又馬上恢復(fù)原樣。除了漂亮的瀑布，還有水潭呢。有的像玉碗，有的像銀勺，有的像金元寶，所以當?shù)亓鱾髦@樣一首民謠：玉碗銀勺金元寶，除了仙居上哪找？更說明了仙居水的奇異和秀麗。除了山奇水秀，樹自然是少不了的。神仙居森林覆蓋面積達到百分之九十一，還有一個情侶林，每株樹至少都在根部分成兩株叫情侶樹還有一些分成三株，叫團圓樹怎么樣？神仙居的樹是不是很奇異??！

神仙居的風(fēng)景真美啊！相信這里的`風(fēng)景，我一輩子也不會忘記，這處美麗而普通的小鎮(zhèn)，我會永遠記在心里。

小學(xué)生游玩作文 篇5

今天上午，陽光明媚，我懷著興奮地心情去奶奶家玩，在路上我高興的手舞足蹈，又說又跳地到了目的地。

上午哥哥說：“走!帶你去一個好玩的地方?！蔽覒阎闷嫘膯枺骸笆裁吹胤窖?”哥哥說：“到了那兒你就知道了!”我和哥哥走到那個好玩的地方之后，我大吃一驚，原來是無邊無際的田野。

我首先看到了許多甘蔗，一根根甘蔗形成了一片片甘蔗林，把田野的一角裝扮成天然的“青紗帳”。我和哥哥在天然的“青紗帳”里玩捉迷藏，不一會兒哥哥就按甘蔗的動靜找到我了，我也按哥哥的腳步聲找到了哥哥。

告別了青紗帳，我接著去了玉米地。一個個飽滿的玉米粒兒下面被綠色外皮包著的玉米，像一個個害羞的小姑娘用綠擺裙遮擋住自己的臉一樣。我看著這一個個黃澄澄的玉米，不禁嘴饞起來。

不僅如此，還有棉花地，柔軟又潔白的棉花像披上了白色的披風(fēng)。那碧綠的葉子襯托著雪白的棉花，像是一個戴著白帽子的小丑。我輕輕地采下一片棉花留作紀念品。一陣微風(fēng)吹來，棉花似乎在高聲對人們歡呼、訴說著這一年的好收成。

不知不覺地就到了下午，我們該走了，我戀戀不舍的跟大家說再見。

田野里的“青紗帳”、玉米地、棉花地給我留下了深刻的印象，我愛美麗的田野。

小學(xué)生游玩作文 篇6

神仙居是我們國家非常有名的旅游景點呢，今天我就來到神仙居游玩呢。

神仙居分為四大門，其中南大門是入口，西大門地區(qū)最為廣闊，北大門是瀑布群，最為神奇的是東大門了，那里有兩座山峰，每次太陽都是他們合力托起來的。

神仙居還有許多奇山異石，就比如說將軍巖吧，那栩栩如生的`樣子，仿佛正指揮著上萬大軍作戰(zhàn)呢：還有那與將軍巖相對的睡美人了，樣子就更鮮活了，以天為被，以地為床，以樹為毛，以草為眉，可真當是將軍戀美人??！還有那移步換景，讓我不禁想起一首詩橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。是不是很奇異呢

神仙居的山奇，水也很秀，瀑布大的有象鼻瀑，高的有飛天瀑等等。還有一些奇瀑，有的遠看好象禁止不動，近看才發(fā)現(xiàn)原來在緩緩流動；有的斷斷續(xù)續(xù)，隱隱約約可以看見里面的洞，真像花果山的水簾洞??！還有的風(fēng)一吹就被打成水滴，可又馬上恢復(fù)原樣。除了漂亮的瀑布，還有水潭呢。有的像玉碗，有的像銀勺，有的像金元寶，所以當?shù)亓鱾髦@樣一首民謠：玉碗銀勺金元寶，除了仙居上哪找？更說明了仙居水的奇異和秀麗。除了山奇水秀，樹自然是少不了的。神仙居森林覆蓋面積達到百分之九十一，還有一個情侶林，每株樹至少都在根部分成兩株叫情侶樹還有一些分成三株，叫團圓樹怎么樣？神仙居的樹是不是很奇異??！

神仙居的風(fēng)景真美啊！相信這里的風(fēng)景，我一輩子也不會忘記，這處美麗而普通的小鎮(zhèn)，我會永遠記在心里。

小學(xué)生游玩作文 篇7

今天我和媽媽、姑爺、大姑、小哥哥、孫叔叔、孫阿姨要去惠東玩。我們吃完早飯就出發(fā)了。我們坐了差不多兩個小時的車程終于到點了目的。

我們先找了家餐館吃中午飯，這家餐館叫--水綠方。

吃了中午飯，然后我們就去找酒店。我們找了一家又一家，都說沒房間了，很多酒店都被住滿了；因為來之前我們沒有預(yù)先訂房，所以導(dǎo)致我們找酒店就用了一個多小時。后來實在是沒辦法，姑爺就說：“要不我們先去沙灘游泳，玩完后我們開車去惠東縣城找酒店??？”大家都同意了，然后我們就來到金沙灣大酒店的沙灘，我和小哥哥跟著姑爺、孫叔叔去更衣室換好了泳褲，就去大海游泳了。我先和小哥哥去游泳池運動運動，這樣就不會抽筋。游泳前準備運動完后，我們就朝沙灘走去，來到沙灘前，門票每人20元；大姑幫我們買完票，我們就進了沙灘。沙灘和大海里的人可真多，真是人山人海??！我看到沙灘上有很多的腳印，我的腳踩在沙灘上的細沙上，仿佛像踩著火一樣熱。我們趕緊跑到了海里。姑爺帶著我和小哥哥越游越深，小哥哥不時潛到海底拾貝殼。我、姑爺、孫叔叔就在大海游泳。小哥哥抓了一次又一次都是貝殼。最后小哥哥抓了兩只巨積蟹、一只海螺、一個花甲。我們在大海玩了兩個小時，后來實在有點累了，我們就上岸沖洗、換好衣服，向惠東縣城出發(fā)。原本只要四十分鐘左右就到縣城的，可是遇上了大塞車，害的我們走了差不多兩個小時才到縣城。縣城的酒店也是找了一間又一間都沒房間。最后還是大姑打電話給一個親戚，他就住在縣城的，他出來找了個熟人才幫我們訂到了四間房。訂好房間也都十點多了，我們晚飯都還沒吃，趕緊找餐館吃飯去了。我們十一點多吃完飯后就回酒店沖涼睡覺了。

小學(xué)生游玩作文 篇8

星期五，老師說：“下個星期四去春游，一定要帶一些吃的和喝的?！蔽覀兌家黄饸g呼起來，有的說：“我?guī)SP游戲機，”有的說：“我要帶NDS游戲機……”同學(xué)們都居談?wù)摗?/p>

星期四到了,同學(xué)們帶了許多的零花錢和零食回到學(xué)校。

一轉(zhuǎn)眼就到了星期四，同學(xué)們拿著零食上車去了，在車上，有的同學(xué)在吃零食:有的同學(xué)在說話:有的同學(xué)在玩游戲機：還有的同學(xué)在睡覺。

又一個轉(zhuǎn)眼就到了樂園啦！我一眼望去就是一個大大的樂園。老師和我們?nèi)フ伊艘粋€營地就這樣我們各走各的。我和幾個同學(xué)們一起找好玩的。我們向遠處望去看見一個大大的轉(zhuǎn)盤，我們一起擠隊高聲叫著就往那里去吧。這個游戲是要一個接著一個玩不能過急的，轉(zhuǎn)盤中間不停地轉(zhuǎn)，到我們玩了我極興奮，一起站穩(wěn)腳步往中間一跳，轉(zhuǎn)盤震來震去的又轉(zhuǎn)個不停，其中有個同學(xué)倒下我們又把他扶起來繼續(xù)玩，單玩這個游戲都玩了好幾次。

我們玩累了去看購物店，店里各種玩具都有，我的眼睛開始到處看，看有沒有合式我的東西，“嘿”，這里有很多假搶買，我們幾個都買一把玩，我們玩了一會兒保安就把搶收起來。

這次春游我們玩的可開心了！

小學(xué)生游玩作文 篇9

今天老師帶我們?nèi)ビ昊ㄅ_游學(xué)，同學(xué)們都很開心！老師帶領(lǐng)我們坐上了大巴車。車子到了雨花臺，我們下了車，我第一眼看到的就是寫有雨花臺三個大字的大門。

我們進門后第一個來到的就是我最喜歡的游樂園，里面有很多玩的東西，我和幾個好朋友先玩了小火車、旋轉(zhuǎn)木馬等，玩的我們滿身大汗。玩過以后我們跟隨老師來到了革命烈士紀念碑，導(dǎo)游姐姐講解了很多以前的革命事跡，說了很多革命烈士的名字，我聽了后感觸很深。我們隨后參觀了紀念館里面的革命事跡，了解了很多革命事跡，知道了偉大祖國的由來。參觀過后老師帶我們到了一片美麗的草地上面，大家都拿出自己先前準備的.食物開始交流起來，有的在吃面包有的在喝飲料，大家開心極了。吃完以后大家收拾好美麗的心情隨著老師坐上了回學(xué)校的大巴。

今天是一個開心難忘的一天，我很感謝學(xué)校老師組織了這么一個有意義的活動。

小學(xué)生游玩作文 篇10

今天，藍色的天幕嵌著一輪金光燦爛的太陽，一片白云像碧海上的孤帆在睛空中飄游。

我和爸爸媽媽一起來到溫嶺龍門沙灘游玩。到了龍門沙灘，我一眼就看見了遼闊的大海，沙灘上早已人山人海了。我迫不及待地換上游泳衣，戴上游泳圈，奔向大海。剛浸泡在海水里，感受著海水的清涼，突然來了一陣海浪，我的身體馬上被送回到岸邊去了。我問爸爸為什么會有海浪呢？爸爸告訴我，是因為太陽和月亮地球之間的吸引力，引起了海浪。正說著，又來了一個大海浪，我身體好像要飛起來似的，好玩極了！我發(fā)現(xiàn)大家都很喜歡海浪，只要海浪來了，大家都會以尖叫聲“啊”來迎接它。我還看見有些人坐在“香蕉船”和“平底船”上漂游著，可是由于海浪太大了，船一下子就被掀翻了，坐在船上的人也掉到海里去了。只見他們爬起來，馬上又回到船上，在歡聲笑語中準備迎接下一個海浪。

回家的時候，我發(fā)現(xiàn)一只小螃蟹夾在我的衣服上，它好像是大海給我的禮物呢！

小學(xué)生游玩作文 篇11

汽車在寬闊的道路上行駛，但車上的我們卻昏昏欲睡。為了看升旗儀式，我們凌晨三點就起床了。大約過了一個多小時，不知誰喊了一句：快看，長城！頓時。一車人睡意全無。透過車窗就看到蜿蜒起伏在山背之上的`長城時隱時現(xiàn)。它像一條臥在崇山峻嶺上的蒼龍。翹首欲飛，好不壯觀！

置身長城腳下，長城見尾不見首，而且十分雄偉。城墻有十幾米之高，越往上越高，到達頂峰大概有幾百米的高度吧。這更激發(fā)了我們的攀登欲望。

烈口高照，游人如織，我們隨人流向上攀登。城墻上垛口相連，每隔三五百米就有烽火臺，烽火臺分成兩層，上層是平臺，四周有垛口；下層可容納十余人住宿并儲存所用的武器。透過垛口看去，遠山朦朧，好像披著薄紗的少女，婀娜多姿，這種紗也許只有織。女才織得出吧！

在長城上，越往上爬越?jīng)鏊?。即使累得汗流俠背。浸濕衣服帽子我也樂此不疲。烈日下。饑渴難耐，汗流滿面，腿也邁不動了，往下看，那階梯幾乎呈90度，不禁想到自己能爬上來可真不容易。

終于接近頂峰，旁邊沒有了扶手，難倒了一片英雄好漢。我晃晃悠悠往上爬，烈日暴曬下。熱氣蒸得我已渾身無力，我這才懂得了不到長城非好漢的真正含義。登上長城的最后一個臺階，向下望去，漫山遍野，一片蔥綠，陣陣微風(fēng)吹來，使人心曠神怡，真可謂無限風(fēng)光在險峰啊。