玩沙游戲

下面是《玩沙游戲》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、訓(xùn)練用差別的要領(lǐng)挖戰(zhàn)壕。進(jìn)修深挖、亞、拍等技巧。

2、公道奇妙地借助多種挖沙東西和幫助質(zhì)料來(lái)建構(gòu)戰(zhàn)壕，熬煉幼兒的小肌肉以及行動(dòng)的和諧性。

3、服從玩沙法則，敬服本身和搭檔的作品，不揚(yáng)沙、扔沙，體驗(yàn)玩沙的快活。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、紅旗、藍(lán)旗各二十枚埋在沙里。

2、玩沙東西多少。

3、闡明圖一張，積木人32個(gè)。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、探求紅旗，首次實(shí)驗(yàn)挖洞。

1、闡明游戲法則。

小兵士們，本日我們接到一個(gè)使命，在這片沙地里埋著一些棋子，請(qǐng)你們憑據(jù)卡片來(lái)找，幼兒園教案卡片上數(shù)字代表椅子的次序，那頭是第一張，旌旗就在對(duì)應(yīng)椅子旁邊線的地位，紅隊(duì)在紅線這邊找，蘭隊(duì)在藍(lán)線這邊找，找到棋子后插在窟窿的雙方。

2、總結(jié)履歷。

（1）適才你是怎么挖到的？借助什么東西？

（2）怎么樣挖，才氣挖的又深、又快、又平安。

小結(jié)：我們可以借助東西挖洞，當(dāng)心輕放，才不會(huì)揚(yáng)起沙。

二、挖通戰(zhàn)壕，牢固挖洞的技巧。

1、方才我接到一個(gè)使命，要我們?nèi)I(yíng)救被關(guān)在島上的人質(zhì)，仇人就在旁邊，我們想什么措施去營(yíng)救又不被仇人發(fā)明呢？

2、好，我們一路來(lái)挖一條戰(zhàn)壕，讓我們可以沿著戰(zhàn)壕去營(yíng)救人質(zhì)，

（引誘幼兒戰(zhàn)壕要挖的深才不會(huì)被仇人發(fā)明）

三、角逐《營(yíng)救人質(zhì)》

1、這輿圖什么意思？出示輿圖，講授游戲內(nèi)容（88教案網(wǎng) wwW.jAb88.COm）

2、幼兒分兩組角逐。(二次)

四、竣事

如今我們把人質(zhì)送回家吧。

關(guān)于玩沙游戲的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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親子游戲-沙岸樂

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《親子游戲-沙岸樂》！

計(jì)劃思緒：

親子游戲是家長(zhǎng)和孩子之間舉行的一種寓教于樂的運(yùn)動(dòng)。它不受時(shí)候，園地，質(zhì)料的限定。和媽媽一路游戲，更能讓孩子感覺到母性的溫順和親熱，讓全部運(yùn)動(dòng)，在不缺少活潑、熱鬧的根本上，增長(zhǎng)了溫馨和優(yōu)美。憑據(jù)小班幼兒的年事特色，他們對(duì)跑、鉆、爬、滾的行動(dòng)異常感愛好。操縱一樣平常生存中到處可得的質(zhì)料——大毛巾睜開親子游戲，更切合了親子游戲的特色。

運(yùn)動(dòng)目的：

1、訓(xùn)練跑、鉆、爬、滾的行動(dòng)。

2、喜好加入游戲，體驗(yàn)和媽媽一路游戲的快活。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：大毛巾、皮球（人手一份）

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、熱身操：

幼兒和家長(zhǎng)一路隨著音樂做律動(dòng)。（dadada）

二、沙岸樂：

1．網(wǎng)魚：

（1）小魚游：兩位媽媽互助，拿起大毛巾當(dāng)魚網(wǎng)，幼兒釀成小魚，隨著音樂學(xué)小魚游。

家長(zhǎng)引導(dǎo)語(yǔ)：媽媽的魚網(wǎng)不要太高，也不要太底，幼兒能從魚網(wǎng)下跑過(guò)就可以了。

（2）小魚鉆：媽媽們將魚網(wǎng)拼起來(lái)，高度低落，幼兒學(xué)小魚鉆已往。

幼兒園教育隨筆家長(zhǎng)引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)媽媽們把魚網(wǎng)和并起來(lái)，，小魚要鉆過(guò)來(lái)了，地道不要太高，讓我們的小魚鉆已往就性了。

（3）小魚爬：媽媽蹲下來(lái)，魚網(wǎng)高度再低落，幼兒爬過(guò)地道。

家長(zhǎng)引導(dǎo)語(yǔ)：我們的魚網(wǎng)越來(lái)越低，媽媽蹲下來(lái)，讓孩子爬已往。

2．小魚蘇息：

（1）小魚睡覺：每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺，媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。

（2）換個(gè)要領(lǐng)睡覺：

幼兒毛巾上滾，把本身裹在內(nèi)里。（媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子本身滾）等魚寶寶裹在毯子里的時(shí)間，媽媽繼承唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。

3．小魚玩球：

小魚蘇息好了，要出去玩了，每小我私家拿一個(gè)球和媽媽一升引毛巾玩球，邊完邊念童謠。

三、律動(dòng)：《隨著媽媽逛逛》竣事運(yùn)動(dòng)

附：小魚游

小魚小魚真調(diào)皮，

游來(lái)游去不絕息，

挺起家子跳一跳，

落在水里漂一漂

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親子游戲—沙岸樂

下面給大家提供的是《親子游戲—沙岸樂》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

計(jì)劃思緒：

親子游戲是家長(zhǎng)和孩子之間舉行的一種寓教于樂的運(yùn)動(dòng)。它不受時(shí)候，園地，質(zhì)料的限定。和媽媽一路游戲，更能讓孩子感覺到母性的溫順和親熱，讓全部運(yùn)動(dòng)，在不缺少活潑、熱鬧的根本上，增長(zhǎng)了溫馨和優(yōu)美。憑據(jù)小班幼兒的年事特色，他們對(duì)跑、鉆、爬、滾的行動(dòng)異常感愛好。操縱一樣平常生存中到處可得的質(zhì)料—大毛巾睜開親子游戲，更切合了親子游戲的特色。

運(yùn)動(dòng)目的：

1、訓(xùn)練跑、鉆、爬、滾的行動(dòng)。

2、喜好加入游戲，體驗(yàn)和媽媽一路游戲的快活。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：大毛巾、皮球（人手一份）

幼兒手工制作運(yùn)動(dòng)歷程：

一、熱身操：

幼兒和家長(zhǎng)一路隨著音樂做律動(dòng)。（dadada）

二、沙岸樂：

1．網(wǎng)魚：

（1）小魚游：兩位媽媽互助，拿起大毛巾當(dāng)魚網(wǎng)，幼兒釀成小魚，隨著音樂學(xué)小魚游。

家長(zhǎng)引導(dǎo)語(yǔ)：媽媽的魚網(wǎng)不要太高，也不要太底，幼兒能從魚網(wǎng)下跑過(guò)就可以了。

（2）小魚鉆：媽媽們將魚網(wǎng)拼起來(lái)，高度低落，幼兒學(xué)小魚鉆已往。

家長(zhǎng)引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)媽媽們把魚網(wǎng)和并起來(lái)，，小魚要鉆過(guò)來(lái)了，地道不要太高，讓我們的小魚鉆已往就性了。

（3）小魚爬：媽媽蹲下來(lái)，魚網(wǎng)高度再低落，幼兒爬過(guò)地道。

家長(zhǎng)引導(dǎo)語(yǔ)：我們的魚網(wǎng)越來(lái)越低，幼兒園教育隨筆媽媽蹲下來(lái)，讓孩子爬已往。

2．小魚蘇息：

（1）小魚睡覺：每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺，媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。

（2）換個(gè)要領(lǐng)睡覺：

幼兒毛巾上滾，把本身裹在內(nèi)里。（媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子本身滾）等魚寶寶裹在毯子里的時(shí)間，媽媽繼承唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。

3．小魚玩球：

小魚蘇息好了，要出去玩了，每小我私家拿一個(gè)球和媽媽一升引毛巾玩球，邊完邊念童謠。

三、律動(dòng)：《隨著媽媽逛逛》竣事運(yùn)動(dòng)

附：小魚游

小魚小魚真調(diào)皮，

游來(lái)游去不絕息，

挺起家子跳一跳，

落在水里漂一漂

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玩一玩沙子

網(wǎng)站小編為你編輯《玩一玩沙子》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

教學(xué)目的：

1、幼兒通過(guò)操作，感知并探索沙子的主要特點(diǎn)。

2、體會(huì)玩沙帶來(lái)的樂趣，培養(yǎng)幼兒構(gòu)架能力。

3、提高幼兒相互合作的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一個(gè)水杯、圍裙和小棒。

2、沙坑。

教學(xué)過(guò)程：

1、感知沙子。

組織幼兒到沙坑脫下鞋襪，在水泥地上跑、跳，并說(shuō)一說(shuō)有什么感覺？

在水泥地上感覺很硬，很不舒服，甚至感覺到疼。

再請(qǐng)幼兒到沙坑里跑、跳，說(shuō)一說(shuō)感覺是什么？

在沙坑里感覺很軟，很舒服，摔倒了不會(huì)疼。

師生討論：沙子很柔軟。

2、發(fā)現(xiàn)

（1）鼓勵(lì)幼兒玩干沙，探索、感知和發(fā)現(xiàn)。

沙子很輕，很細(xì)，可以從指縫里流出來(lái)。沙子沒有味道，不能粘在一起……

（2）幼兒每人一個(gè)水杯，到水池里取水。鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

把一杯水全部倒入沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進(jìn)沙里，水就不見了。把沙放進(jìn)杯子里，沙不會(huì)溶解。沙變濕了可以捏東西……

師生共同討論沙子的主要特點(diǎn)。

3、構(gòu)建

幼兒嘗試用小棒玩建構(gòu)游戲，也可以用小棒在沙子上作畫。

4、欣賞作品。

幼兒相互欣賞作品，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

5、教學(xué)延伸：

請(qǐng)幼兒了解在什么地方還能看到沙子，可以用來(lái)做什么。和家長(zhǎng)討論沙子的主要用途。

教學(xué)點(diǎn)評(píng)：

活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┏渥愕目臻g和時(shí)間，激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)目的：

1、幼兒通過(guò)操作，感知并探索沙子的主要特點(diǎn)。

2、體會(huì)玩沙帶來(lái)的樂趣，培養(yǎng)幼兒構(gòu)架能力。

3、提高幼兒相互合作的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一個(gè)水杯、圍裙和小棒。

2、沙坑。

教學(xué)過(guò)程：

1、感知沙子。

組織幼兒到沙坑脫下鞋襪，在水泥地上跑、跳，并說(shuō)一說(shuō)有什么感覺？

在水泥地上感覺很硬，很不舒服，甚至感覺到疼。

再請(qǐng)幼兒到沙坑里跑、跳，說(shuō)一說(shuō)感覺是什么？

在沙坑里感覺很軟，很舒服，摔倒了不會(huì)疼。

師生討論：沙子很柔軟。

2、發(fā)現(xiàn)

（1）鼓勵(lì)幼兒玩干沙，探索、感知和發(fā)現(xiàn)。

沙子很輕，很細(xì)，可以從指縫里流出來(lái)。沙子沒有味道，不能粘在一起……

（2）幼兒每人一個(gè)水杯，到水池里取水。鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

把一杯水全部倒入沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進(jìn)沙里，水就不見了。把沙放進(jìn)杯子里，沙不會(huì)溶解。沙變濕了可以捏東西……

師生共同討論沙子的主要特點(diǎn)。

3、構(gòu)建

幼兒嘗試用小棒玩建構(gòu)游戲，也可以用小棒在沙子上作畫。

4、欣賞作品。

幼兒相互欣賞作品，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

5、教學(xué)延伸：

請(qǐng)幼兒了解在什么地方還能看到沙子，可以用來(lái)做什么。和家長(zhǎng)討論沙子的主要用途。

教學(xué)點(diǎn)評(píng)：

活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┏渥愕目臻g和時(shí)間，激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)目的：

1、幼兒通過(guò)操作，感知并探索沙子的主要特點(diǎn)。

2、體會(huì)玩沙帶來(lái)的樂趣，培養(yǎng)幼兒構(gòu)架能力。

3、提高幼兒相互合作的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一個(gè)水杯、圍裙和小棒。

2、沙坑。

教學(xué)過(guò)程：

1、感知沙子。

組織幼兒到沙坑脫下鞋襪，在水泥地上跑、跳，并說(shuō)一說(shuō)有什么感覺？

在水泥地上感覺很硬，很不舒服，甚至感覺到疼。

再請(qǐng)幼兒到沙坑里跑、跳，說(shuō)一說(shuō)感覺是什么？

在沙坑里感覺很軟，很舒服，摔倒了不會(huì)疼。

師生討論：沙子很柔軟。

2、發(fā)現(xiàn)

（1）鼓勵(lì)幼兒玩干沙，探索、感知和發(fā)現(xiàn)。

沙子很輕，很細(xì)，可以從指縫里流出來(lái)。沙子沒有味道，不能粘在一起……

（2）幼兒每人一個(gè)水杯，到水池里取水。鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

把一杯水全部倒入沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進(jìn)沙里，水就不見了。把沙放進(jìn)杯子里，沙不會(huì)溶解。沙變濕了可以捏東西……

師生共同討論沙子的主要特點(diǎn)。

3、構(gòu)建

幼兒嘗試用小棒玩建構(gòu)游戲，也可以用小棒在沙子上作畫。

4、欣賞作品。

幼兒相互欣賞作品，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

5、教學(xué)延伸：

請(qǐng)幼兒了解在什么地方還能看到沙子，可以用來(lái)做什么。和家長(zhǎng)討論沙子的主要用途。

教學(xué)點(diǎn)評(píng)：

活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┏渥愕目臻g和時(shí)間，激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒學(xué)習(xí)能力。

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撕撕玩玩的親子游戲

撕撕玩玩的親子游戲

如果你發(fā)現(xiàn)自家的寶寶開始愛撕書了，千萬(wàn)別煩惱，先好好恭喜一下自己吧，家有“撕書寶”恰恰說(shuō)明寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育很正常，精細(xì)動(dòng)作已有了進(jìn)一步發(fā)展，寶寶正在通過(guò)會(huì)撕書的小手認(rèn)識(shí)外部世界。

寶寶在滿6個(gè)月以后，眼睛和手的動(dòng)作已經(jīng)基本協(xié)調(diào)，手指已逐漸分化使用，大拇指和其它四指能分開抓取周圍的東西，這標(biāo)志著寶寶手部動(dòng)作的重大發(fā)展。而當(dāng)寶寶掌握了對(duì)捏的本領(lǐng)后，他就會(huì)尋找機(jī)會(huì)運(yùn)用自己的本領(lǐng)。由撕書帶來(lái)的嘶嘶作響以及紙的大小變化等，讓寶寶發(fā)現(xiàn)：原來(lái)通過(guò)自己的小手的動(dòng)作可以改變某些事物啊，他們會(huì)感到驚喜和愉快，于是便一而再，再而三地“搞破壞”。

撕撕玩玩的親子游戲

七彩雪花

材料準(zhǔn)備：各類輕薄的廣告宣傳冊(cè)、報(bào)紙等，籃筐

玩法：

1.父母將平時(shí)收集的廣告宣傳冊(cè)、廢報(bào)紙給寶寶自由撕扯，引導(dǎo)寶寶將大紙片撕成小紙片，鼓勵(lì)手部小肌肉群發(fā)展得好的寶寶將紙片撕得越碎越好。

2.將撕出的紙片放在籃筐里。

3.父母將裝滿碎紙片的籃筐端好，讓寶寶站到高處(最好和大人一樣高)，然后用雙手抓起紙片向空中拋灑，下一場(chǎng)五彩繽紛的雪花。

4.“下雪”完畢后，引導(dǎo)寶寶將地面上的“雪花”收拾進(jìn)籃筐里，以便反復(fù)玩耍。

益處：訓(xùn)練寶寶的小肌肉精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，并訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)。而收拾“雪花”的過(guò)程則能培養(yǎng)他講衛(wèi)生、愛整潔的好習(xí)慣。

注意：小心印刷品中的鉛傷害到嬌嫩的寶寶，因此，一定要注意不要讓寶寶把紙張塞進(jìn)嘴里，玩耍過(guò)后要洗于凈小手。

自制拼圖

材料準(zhǔn)備：被寶寶撕破的廣告宣傳冊(cè)，硬卡紙，膠水

玩法一

1.父母幫助寶寶將撕破的廣告宣傳冊(cè)挑揀出來(lái)。

2.引導(dǎo)寶寶把分裂的畫面拼合完整。

3.父母幫助寶寶把重新拼合的頁(yè)面貼在硬卡紙上。

玩沙教案

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溫州五幼　董美靈

運(yùn)動(dòng)目的：

1.引發(fā)幼兒操縱種種東西舉行沙中作畫，富厚幼兒的想象力。

2.體驗(yàn)沙中作畫的興趣。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1.木棒多少根，裝有凈水的礦泉水瓶（瓶蓋處鉆有小孔）。園地：清潔的沙池。

2.24ｋ的平面硬紙板多少塊，，同樣巨細(xì)的白色紙張多少?gòu)?，制造顏料瓶（用水調(diào)制各色顏料分離裝于空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個(gè)小孔，以便將瓶子顛倒時(shí)，用力捏瓶子時(shí)能將顏料從小孔中流出）多少份

運(yùn)動(dòng)歷程：

1.以發(fā)言的方法引出運(yùn)動(dòng)：

師：小朋儕你們平常是奈何畫畫的？

幼：用蠟筆在紙上畫畫。

師：本日先生帶來(lái)的畫畫東西可不是在紙上作畫，而是在沙地里作畫，你們想用這些東西在沙地里畫畫嗎？（出示木棒與裝有凈水的礦泉水瓶）請(qǐng)小朋儕用這兩樣?xùn)|西在沙地上畫畫，看看畫出來(lái)的畫與我們以往的畫有什么紛歧樣？

2.幼兒操縱木棒和裝有礦泉水瓶的東西舉行沙地上的自由創(chuàng)作畫。

3.將幼兒分成四大組，分離占有沙地四個(gè)角計(jì)劃的地區(qū)（每組中都有大班與小班的幼兒相共同舉行“沙中創(chuàng)作畫角逐”。幼兒園教案請(qǐng)求：每組幼兒探討本身繪畫的內(nèi)容；必需巨細(xì)班幼兒配合完成）。

4.配合觀賞幼兒的沙畫作品，并舉行點(diǎn)評(píng)。

延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)：

1.與幼兒一路評(píng)論辯論：沙畫與蠟筆畫的差別；沙畫只有線條沒有色彩；沙畫很輕易擦去或修正。有什么措施能將沙中美麗的畫留住呢？

2.展現(xiàn)沙中作畫新要領(lǐng)：將一張畫紙鋪在同樣巨細(xì)的硬紙板上，之后在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全體籠罩后，然后用裝有顏料的瓶顛倒用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出，末了用這一東西在鋪有沙的紙上作畫。畫好后稍稍等一會(huì)，將鋪在白紙上的沙撤除，白紙上會(huì)留下畫的表面。

3.幼兒試著用這種要領(lǐng)作畫，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)玩沙的愛好。

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來(lái)吧，一起玩游戲吧

因?yàn)閷懹齼菏钟洠?），提到了《游戲力》這本書，就順帶寫寫這幾年記得起的，跟孩子一起玩過(guò)的游戲吧。

我是個(gè)不擅長(zhǎng)八卦聊天又沒親和力的女漢子，在有孩子之前，電梯里碰到小朋友們，能打招呼聊起天來(lái)的是先生，小朋友普遍對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。有一年，和老鄉(xiāng)朋友同坐火車回老家，車廂里，朋友的五歲小孩和先生打的火熱，卻完全把我當(dāng)空氣。有了孩子后，與陌生孩子聊天聊的嗨的還是先生，但時(shí)間稍長(zhǎng)一點(diǎn)，孩子們就喜歡跟我玩了，而且下次見到還喜歡我——因?yàn)槲夷芨麄円黄鸫驖L，一起瘋，感受他們的感受，與之迅速建立聯(lián)結(jié)?，F(xiàn)在的我，依然沒有八卦聊天的能力，但感受力非以往可比——這是養(yǎng)育孩子帶給我的恩典之一。

我家孩子經(jīng)常講的一句話是：來(lái)吧，我們一起玩游戲吧。

最近經(jīng)常玩的游戲：

汽車加油：在坐爸爸車進(jìn)加油站加過(guò)一次油后，給車子加油成了日常隨時(shí)可開始的游戲。

沙發(fā)上開著小車，開著開著停下來(lái)，說(shuō)“我的車沒油了”，然后讓媽媽走到沙發(fā)邊給加油。媽媽指出加油都是車子自己開到加油站，于是小屁孩讓小汽車飛到我手邊，在空中停好，我伸出一個(gè)手指，戳在車身上，停留一會(huì)，然后說(shuō)一句油加好了。轟隆聲中，車子己經(jīng)從空中飛走。

在小區(qū)里騎扭扭車時(shí)，也是呼的就停在我身邊，說(shuō)句沒油了，我如上法炮制一遍，又騎走，騎一會(huì)再來(lái)。可以玩上個(gè)把小時(shí)。

汽車冒煙修車：某天，看原版動(dòng)畫片《卡由》，那一集講到爸爸開著車路上跑著就冒煙了，然后拖車拖到修車廠修理。于是，開玩具車或是騎扭扭車時(shí)，這個(gè)游戲就上場(chǎng)了。開著開著車，就說(shuō)冒煙了，自己或是讓我抬起車子的一頭，放到某個(gè)位置（修車廠），小手在車子上亂扭幾下，吆喝一聲，修好了，又開著車子揚(yáng)場(chǎng)而去。

刷卡開門：這也是經(jīng)常玩的游戲。指定我坐在某個(gè)位置且抻出腿或手臂攔著，他騎著扭扭車滿屋子游走，走到我攔住的位置時(shí)，伸出小手，像手里捏著門卡一樣，嘴里嗶咚一聲，我放下腿或手臂，放行他。這個(gè)游戲我們常交換角色，一會(huì)他做門，一會(huì)我做門。

表演跳舞：記得最囧的一次，在小區(qū)滑滑梯（公眾場(chǎng)合），我們一家三口坐在凳子上，孩子突然跳下凳子，站在我們面前，嘴著念著詞（本該唱），然后扭來(lái)扭去作跳舞狀，跳完了，說(shuō)輪到爸爸了，爸爸學(xué)他的樣站到舞臺(tái)上，嘴里念著詞，也扭幾下，爸爸邊下場(chǎng)不忘作怪說(shuō)：“輪到媽媽了”，于是媽媽也學(xué)著樣，嘴里念念有詞，身子亂扭。就這樣，一輪一輪的來(lái)，把坐在旁邊的家長(zhǎng)笑的啊，花枝亂顫。

送爸/媽上幼兒園：今年上幼兒園以來(lái)，經(jīng)常和爸爸/媽媽玩這個(gè)游戲，就是騎車帶著爸爸/媽媽，或者手牽著爸爸/媽媽，走到一個(gè)他當(dāng)作幼兒園的地方，讓爸爸/媽媽呆在那兒當(dāng)作上學(xué)，說(shuō)再見后，再單獨(dú)走到他當(dāng)作上班的地方，甩兩下手，邊甩邊說(shuō)“上班班”，再走回作為幼兒園的地方接爸爸/媽媽回家.這個(gè)游戲玩了有好幾個(gè)月，有空就玩，最近不玩了。

另外諸如：紅綠燈、打針、抽血、踢球……等還有許多記不起的游戲，幾乎每天都有做。講到這要表?yè)P(yáng)一下我家爸爸，絕大部分時(shí)間帶娃娃蠻投入的，是難得的好爸爸。

目前我們只是配合孩子的游戲，放下身段和他一起玩而己。但我們可以做得更多，和孩子玩經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的游戲還有療愈作用。如何設(shè)計(jì)有療愈作用的游戲，以后有機(jī)會(huì)的話，在家長(zhǎng)課堂上一起頭腦風(fēng)暴吧。和孩子玩游戲能獲得的幫助：1、建立聯(lián)接，培育親密；2、培養(yǎng)孩子的自信，不再無(wú)力；3、釋放情緒，重返快樂，不再悲傷；4、學(xué)會(huì)打鬧，和伙伴相處，幫助孩子自律與合作……

好玩的沙（體育）

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《好玩的沙（體育）》！

一、情況與質(zhì)料

1.供幼兒玩沙用的玩沙區(qū)（沙地、沙池或沙盆即可）。

2.師生配合建立“種養(yǎng)場(chǎng)地”，在場(chǎng)地中蒔植神仙掌、神仙柱、神仙球等喜沙植物，用沙子舉行種子抽芽的嘗試；在沙箱中養(yǎng)螞蟻，在沙盆中養(yǎng)螃蟹、沙龜?shù)取?/p>

3.玩沙的東西：小棍，小鏟、小桶、小瓶、模型等。

4.平安鉸剪，廢舊質(zhì)料：塑料瓶、易拉罐、瓶蓋等。

5.種種小玩具。

6.嘗試用品：透明玻璃杯、污水、沙子等。差別直徑的管子。時(shí)鐘或腕表等。

7.制造沙畫的質(zhì)料：顏料、繪有圖案的底板、漿糊或膠水、細(xì)沙等。

8.制造沙包的質(zhì)料：布、沙子、針線等。

9.制造沙漏的質(zhì)料：帶蓋的塑料瓶多少、干沙等。

二、不雅察與引導(dǎo)

1.開展分組運(yùn)動(dòng)，讓幼兒自選運(yùn)動(dòng)，答應(yīng)幼兒在小組間活動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

第1組：玩沙幼兒園教育隨筆

（1）讓幼兒在沙地里自由玩沙，可以引誘幼兒光著腳丫在沙子上走一走，跳一跳，看沙面上留下了什么？用手抓一抓，捏一捏沙，嘗嘗干沙能捏成球嗎？借助種種玩具玩沙，用玩具或模型扣一扣沙，看看能做出什么外形。讓幼兒在玩中感知沙的柔嫩與疏松等特性，體驗(yàn)玩沙的興趣。

（2）讓幼兒在沙子里噴水或把水倒入沙中，比一比干沙和濕沙有什么差別？想一想濕沙可以怎么玩？摸索干沙、濕沙、粗沙、細(xì)沙的多種弄法。（3）讓幼兒用小棍或手指在沙面上寫寫畫畫。在沙地上印上本身的腳跡和指模，想象單一的或組合的指?；蚰_跡象什么？

（4）操縱東西和一些質(zhì)料與搭檔互助玩沙，實(shí)驗(yàn)在沙池里締造性地表示種種造型，如筑長(zhǎng)城、建城堡、挖地洞、建公園……，比比看，誰(shuí)的最穩(wěn)固？誰(shuí)的最美麗？讓幼兒體驗(yàn)樂成的高興。

（5）不雅察幼兒玩沙的創(chuàng)意，勉勵(lì)和表彰幼兒的締造性弄法。

第2組：沙中尋寶

將小玩具埋在沙里，讓幼兒在規(guī)準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)舉行比賽，看誰(shuí)從沙子里找出的玩具多。

第3組：篩沙

給幼兒供給篩子、紗網(wǎng)，讓幼兒用篩子、紗網(wǎng)等篩沙子，引誘幼兒不雅察并陳訴本身的發(fā)明。

第4組：小嘗試

（1）用沙子清水。摸索用沙過(guò)濾水，相識(shí)沙可以凈化的感化，可讓幼兒在一杯渾濁的泥水中，倒進(jìn)一些沙子，過(guò)一會(huì)再不雅察，水有什么轉(zhuǎn)變。

（2）流沙。讓幼兒實(shí)驗(yàn)讓沙流過(guò)差別直徑的管子，比力等量的沙流過(guò)每一個(gè)管子的時(shí)候的幾多。

第5組：看螞蟻鉆沙

讓幼兒不雅察螞蟻鉆沙的環(huán)境，邊不雅察邊交換。

第6組：小制造

（1）操縱廢料制造玩沙東西，幼兒園教案如在塑料瓶了上扎上小孔，把干沙裝進(jìn)去發(fā)抖瓶子玩沙等。

（2）制造沙包。

（3）制造沙畫，引導(dǎo)幼兒用顏料染各色沙，在底板上按圖案抹漿糊或膠水，灑上響應(yīng)的色沙制造成沙畫，體驗(yàn)締造的興趣。

（4）制造漏沙瓶，在瓶蓋鉆巨細(xì)差別的孔。比力兩個(gè)巨細(xì)一樣、瓶蓋開已紛歧樣大的漏沙瓶，同時(shí)流沙，哪瓶中的沙礫先流完。感知孔的幾多、巨細(xì)與沙礫流出的快慢干系。

2、留意不雅察幼兒的玩沙歷程，提示幼兒不要把沙子弄到本身或別人的眼睛里。提示幼兒玩沙后自動(dòng)洗手，拍打身上的沙粒，摒擋好玩具與沙池。

三、故里同步

1.如有前提，可領(lǐng)導(dǎo)幼兒到沙里、沙岸上玩沙，勉勵(lì)和表彰幼兒的創(chuàng)意。

2.家長(zhǎng)可領(lǐng)導(dǎo)幼兒參不雅疆場(chǎng)、修建工地等，進(jìn)一步相識(shí)沙的用處。

3.在家里，家長(zhǎng)可引導(dǎo)幼兒在沙盆頂用綠豆或黃豆舉行發(fā)芽菜嘗試，并用發(fā)出的芽菜做菜。

《好玩的沙》評(píng)析“沙”是一種傳統(tǒng)的、經(jīng)濟(jì)的，并且幼兒又非常喜好的運(yùn)動(dòng)質(zhì)料。本運(yùn)動(dòng)出力于充實(shí)發(fā)掘和操縱“沙”來(lái)讓幼兒積聚多方面的履歷，增進(jìn)幼兒多方面的生長(zhǎng)—在這里我們想說(shuō)：“傳統(tǒng)的”、“自制的”不肯定就欠好—只要我們擅長(zhǎng)發(fā)掘和操縱，它們還是很好地增進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)。本運(yùn)動(dòng)計(jì)劃留意對(duì)“沙”這一教誨資本的教誨功效和生長(zhǎng)功效的充實(shí)發(fā)掘，留意在教誨運(yùn)動(dòng)開展的“故里連系”，留意幼兒與“沙”的交互感化，因而更能引起幼兒的愛好，幼兒的進(jìn)修也越發(fā)有用。

關(guān)于《好玩的沙（體育）》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班玩沙活動(dòng)

下面給大家提供的是《大班玩沙活動(dòng)》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

1、通度日動(dòng)，讓幼兒開端感知用力巨細(xì)、易拉罐活動(dòng)速率及沙的軌跡三者之間的干系。

2、生長(zhǎng)幼兒的手部肌肉，加強(qiáng)幼兒手部力度的掌握本領(lǐng)。

3、造就幼兒的摸索本領(lǐng)，體驗(yàn)玩沙運(yùn)動(dòng)的興趣。

二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、人手一個(gè)放棄的易拉罐，在其底部開一個(gè)小洞，裝進(jìn)干燥的細(xì)沙，把易拉罐吊在一根細(xì)繩一頭。

2、人手一張4開的彩紙。

三、運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)：

（一）引題。

1、出示制造好的易拉罐，提問：這是什么？（易拉罐）

2、樹模擺動(dòng)易拉罐，引誘幼兒說(shuō)出易拉罐的擺動(dòng)和手有關(guān)

（二）引誘幼兒感知用力巨細(xì)和易拉罐的擺動(dòng)速率之間的干系。

1、請(qǐng)幼兒上前恣意領(lǐng)取一個(gè)易拉罐，實(shí)驗(yàn)讓易拉罐擺動(dòng)起來(lái)。

2、構(gòu)造幼兒總結(jié)：手使的氣力小，易拉罐就擺動(dòng)得慢；反之則會(huì)擺動(dòng)得快。

（三）引誘幼兒感知用力巨細(xì)和易拉罐的擺動(dòng)速率以及沙的軌跡之間的干系。

1、樹模沙漏作畫，引誘幼兒細(xì)致不雅察。

（1）出示色紙，樹模準(zhǔn)確的沙漏要領(lǐng)。

小朋儕，我發(fā)如今我的這個(gè)易拉罐內(nèi)里藏著一樣工具，我想請(qǐng)各人和我一路來(lái)看看是什么？（樹模）

小結(jié)：用力要小，幼兒園教案才氣使易拉罐擺得慢，沙漏的軌跡才會(huì)小，就不會(huì)漏到地面上。

（2）構(gòu)造幼兒觀賞的"天然沙畫"，引誘幼兒發(fā)明"沙的軌跡"，從而引發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)愿望。

2、幼兒實(shí)驗(yàn)舉行"沙漏作畫"，巡回引導(dǎo)。

（1）勉勵(lì)幼兒在8開巨細(xì)的色紙長(zhǎng)進(jìn)行"沙漏作畫"，請(qǐng)求幼兒把沙子倒回易拉罐。

（2）勉勵(lì)幼兒將色紙打開呈4開巨細(xì)，然落后行"沙漏作畫"，請(qǐng)求幼兒稍加用力，易拉罐的擺動(dòng)速率便會(huì)快一點(diǎn)，沙漏的軌跡也會(huì)大一點(diǎn)，然后將沙子倒回易拉罐。

（3）互助舉行"沙漏作畫"。

全部幼兒將色紙拼集起來(lái)，勉勵(lì)幼兒準(zhǔn)確掌握力度來(lái)舉行運(yùn)動(dòng)，提示幼兒相互之間要堅(jiān)持間隔，以免易拉罐之間孕育發(fā)生碰撞。

（四）構(gòu)造幼兒舉行團(tuán)體觀賞和講評(píng)"沙畫"。

1、提問：適才我們?cè)谥圃齑笊钞嫷臍v程中，你們是奈何使遠(yuǎn)處的色紙上也能漏上沙的？（用力的巨細(xì)）

2、小結(jié)：本日，我們個(gè)個(gè)都是小小科學(xué)家，用我們機(jī)靈的雙手和沙子舉行了一次故意義的運(yùn)動(dòng)，也發(fā)明了用力的巨細(xì)和易拉罐的擺動(dòng)以及沙的軌跡之間機(jī)密。幼兒手工制作我盼望各人在今后的生存和進(jìn)修傍邊，都可以或許擁有一雙發(fā)明的眼睛，用它去發(fā)明更多的機(jī)密。

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