幼兒園教師日記

幼兒園教師日記(范文6篇)。

整理文件能夠提高我們的信息溝通和傳達(dá)能力，而范文模板是學(xué)習(xí)寫作的重要輔助工具。在分析樣文時(shí)，應(yīng)注重語言表達(dá)的質(zhì)量和文章的邏輯結(jié)構(gòu)，以實(shí)現(xiàn)論點(diǎn)的說服力。如果對(duì)寫作范文的格式要求感到困惑，不妨參考一下我們找到的相關(guān)資料：“幼兒園教師日記”讓您受益匪淺。

幼兒園教師日記(篇1)

教師隨筆日記幼兒園大班

今天是幼兒園大班的一天。作為一名教師，我要與我的孩子們度過一個(gè)愉快的、充實(shí)的一天。這個(gè)班級(jí)是我歷任教育班級(jí)中最特別的班級(jí)，因?yàn)檫@里有我心愛的孩子們和充滿活力的教學(xué)環(huán)境。每個(gè)孩子都各具特色和潛力，他們充滿好奇心和渴望知識(shí)。如何引導(dǎo)他們更好地成長，是我一直在思考的問題。

早上，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，開始為孩子們制定一天的活動(dòng)計(jì)劃。因?yàn)槭怯變簣@大班，我們的教學(xué)內(nèi)容要更加生動(dòng)有趣。于是我決定，首先帶他們學(xué)唱兒歌，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)富有節(jié)奏感的歌曲。孩子們紛紛跟隨著歌曲的節(jié)奏，開心地唱著，甚至有些孩子還在用自己的動(dòng)作來互相配合。

接著，我?guī)ьI(lǐng)孩子們上了一堂英語課，教他們學(xué)習(xí)英文歌曲和單詞。雖然孩子們對(duì)英語一開始抱有些許的拘束，但是透過多次唱和練習(xí)，他們紛紛踏入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。這讓我產(chǎn)生了無比的欣慰，也對(duì)我的教學(xué)工作提出了更高的要求。

在學(xué)習(xí)了一上午之后，我覺得孩子們已經(jīng)有些疲勞了，于是我開始了柔和的體操活動(dòng)。這不僅可以緩解孩子們的疲勞和壓力，更可以鍛煉他們的身體素質(zhì)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我特別地觀察著每個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)了他們的身體各有差異。這讓我想到了在未來的教學(xué)中，要根據(jù)每個(gè)孩子的身體素質(zhì)來安排不同程度的鍛煉活動(dòng)。

午休后，我?guī)ьI(lǐng)孩子們做游戲。這不僅讓孩子們放松了緊張的學(xué)習(xí)氛圍，更可以促進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心。他們?cè)谟螒蛑谢ハ嗪献?，相互有所幫助，拋棄了某些不好的個(gè)人主義和攀比心態(tài)。這對(duì)孩子們的性格和禮貌方面起到了很大的促進(jìn)作用。

在這個(gè)班級(jí)中，我認(rèn)識(shí)了很多富有理想的孩子，他們一年年地成長著。我想，無論什么時(shí)候，我都應(yīng)該加倍認(rèn)真、負(fù)責(zé)、熱情地對(duì)待每一個(gè)孩子，幫助他們模擬成熟的思想能力，提高他們的語言表達(dá)能力和自主學(xué)習(xí)能力，從而為他們以后的發(fā)展積累更多的有益資源。

每天是新的開始，我期待明天又有新的收獲和驚喜，我相信我的孩子們也是。從今天的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，我會(huì)以更加積極的態(tài)度去投身于教育工作！

幼兒園教師日記(篇2)

親愛的寶貝，

今天老師給你寫了篇日記，希望你能夠感受到我們對(duì)你的關(guān)愛和關(guān)注。

在游戲中，你能夠和同學(xué)們積極互動(dòng)，展現(xiàn)了你的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。在游戲中，你也能夠遵守規(guī)則，尊重他人，體現(xiàn)了你的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力。

在學(xué)習(xí)中，你能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)提問，積極思考，體現(xiàn)了你的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。在學(xué)習(xí)中，你也能夠與同學(xué)合作，分享知識(shí)，體現(xiàn)了你的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。

親愛的寶貝，我們希望你能夠保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，積極參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛好和特長，成為一個(gè)有能力、有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。

祝你健康成長，快樂學(xué)習(xí)！

你的老師

幼兒園教師日記(篇3)

孩子們升入大班后我明顯地感覺到了孩子們的變化，大班的孩子愛探索、好奇心強(qiáng)。

戶外活動(dòng)的時(shí)候，由于近中午，太陽比較強(qiáng)烈，我提醒孩子們可以躲在樹蔭下玩，可操場(chǎng)中間有兩個(gè)小小的身影還是在那里，不知在商量什么。我悄悄地走進(jìn)，原來是王志瀟和李卓凡，他們正在觀察小螞蟻呢，操場(chǎng)中間有個(gè)小洞，兩人為這是不是螞蟻的家鬧得不可開交，我也不打攪他們，只是邀請(qǐng)他們上兩塊的地方繼續(xù)去尋找螞蟻的家。

進(jìn)教室的時(shí)候，他們兩人興沖沖地跑來告訴我，小螞蟻的家住在墻角邊，而不是在操場(chǎng)中間，看著他們滿頭大汗的臉上洋溢著開心的笑容，我也十分高興他們能通過自己的觀察得到答案。

幼兒園教師日記(篇4)

幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分。環(huán)境就像是一位不說話的教師，默默地發(fā)揮著它特殊的、潛在的教育作用。創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，不僅要考慮其教育性，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致，同時(shí)還要注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。

一、選擇理由

因?yàn)楸緦W(xué)期我的主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)幼兒園的環(huán)境，對(duì)于我自身來說經(jīng)驗(yàn)不足，每次遇到環(huán)境創(chuàng)設(shè)問題的時(shí)候腦袋里就會(huì)空白。所以我想通過自身的努力來不斷的豐富自己，所以我查詢購買了一些幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的書籍，在這些書中會(huì)發(fā)現(xiàn)有的構(gòu)思很新穎，但是也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些制作很老土，所以我會(huì)取其精華去其糟粕。有時(shí)候我會(huì)將多張圖片里的局部做的好的東西拿出來，再自己進(jìn)行構(gòu)造重新創(chuàng)想。

二、讀后有感

翻閱這些書籍之后，對(duì)我而言收獲還是頗豐的。至少在想要做哪些區(qū)域創(chuàng)設(shè)、主題墻布置的時(shí)候等等，在我腦中會(huì)有一些畫面閃過。然后再根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行構(gòu)思，這樣的話在制作的過程中相比以前速度會(huì)更快、效果也強(qiáng)很多。

看書就是要把自己學(xué)到的東西去真正的實(shí)踐，這樣才是“讀”書。我希望能夠多去閱讀這一方面的書籍，讓自己不斷的進(jìn)步不斷的創(chuàng)新。

幼兒園教師日記(篇5)

作為一名幼兒教師，實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)有了機(jī)會(huì)接觸到真正的實(shí)踐情況時(shí)，我才真正意識(shí)到自己對(duì)幼兒教育尚需進(jìn)一步學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在我這次實(shí)習(xí)期間，我記錄了一些日記，以便加深對(duì)幼兒教育的理解和提高自己的教學(xué)能力。

在第一天的實(shí)習(xí)中，我被分配到一所幼兒園的中班。孩子們都很有活力和好奇心，但也缺乏自控和協(xié)作能力。首先，我先了解了這個(gè)班的習(xí)慣和規(guī)則，并觀察孩子們的一些行為和互動(dòng)。接著，我提出幾個(gè)感興趣的游戲和活動(dòng)，例如拼圖、畫畫和搭積木。通過這些活動(dòng)，我鼓勵(lì)孩子們多與他人分享，并在讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)意見和建議的基礎(chǔ)上提高團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我還教孩子們一些識(shí)字、數(shù)學(xué)和繪畫的基本技能，并且在每個(gè)活動(dòng)結(jié)束時(shí)則與孩子們們有意識(shí)地進(jìn)行反思和討論。

在第二天的實(shí)習(xí)中，我被分配到該園的托班。這些兒童大多年齡都在3-4歲之間，需要更多的關(guān)愛，教育和觀察。我首先與孩子們建立了互動(dòng)關(guān)系，一一了解了他們的個(gè)性特點(diǎn)和喜好，以便為他們提供更加個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。接下來，我按照自己的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)了各種游戲和玩具，如立體拼圖、泡泡洗滌玩具和造型粘土等。通過這些活動(dòng)，我能夠幫助孩子們發(fā)展他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，并且在教育的同時(shí)也增加了他們對(duì)自己的自信。

在實(shí)習(xí)的后幾天中，我被派往其他班級(jí)，包括年級(jí)較高的小班和大班。在這些班級(jí)中，我的角色與之前有些不同，我需要更加關(guān)注孩子們的情感和人際交往，同時(shí)也注重提高他們的聽力和表達(dá)能力。在教學(xué)的過程中，我時(shí)刻與老師們進(jìn)行交流，討論如何根據(jù)孩子們的需要和特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育和管理，以使每一個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的發(fā)展和成長。

總結(jié)起來，我的幼兒教師實(shí)習(xí)日記記錄了我在實(shí)際教學(xué)環(huán)境中所面臨的問題和挑戰(zhàn)，也展示了通過觀察、交流和有計(jì)劃的教學(xué)來解決問題的思考過程。在實(shí)習(xí)期間，我也學(xué)到了許多重要的教育理念和方法，如學(xué)生中心的教學(xué)和專注于發(fā)展兒童整體素質(zhì)等等。通過這次實(shí)習(xí)，我精進(jìn)了我的技能，不僅為自己的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備，而且也為未來的職業(yè)發(fā)展打好了基礎(chǔ)。

幼兒園教師日記(篇6)

親愛的寶貝，

寫這篇日記時(shí)，你正幼兒園里度過美好的時(shí)光。作為你的老師，我很高興能夠記錄下這些美好的回憶，并為你提供一些有用的建議和指導(dǎo)。

首先，我想告訴你的是，你是非常可愛的孩子，你的快樂和好奇心總是讓我感覺非常滿足。我希望你能夠繼續(xù)保持這種積極的態(tài)度，并且繼續(xù)享受幼兒園里的各項(xiàng)活動(dòng)。

其次，我想提醒你的是，你正在成長和發(fā)展。幼兒園里的活動(dòng)只是你成長道路上的一部分，你還有很多其他的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)等待你去發(fā)現(xiàn)和面對(duì)。我希望你能夠勇敢面對(duì)這些挑戰(zhàn)，并且不斷學(xué)習(xí)和成長。

最后，我想向你保證，你的老師會(huì)永遠(yuǎn)愛你和支持你。無論你在哪里，我都會(huì)一直關(guān)注你的成長和發(fā)展，為你提供最好的教育和支持。

親愛的寶貝，愿你度過美好的幼兒園時(shí)光，并且在未來的日子里取得更大的成就和快樂！

你的老師

小編推薦

幼兒園老師日記6篇

你收集了多少范文呢？文檔處理的范圍不僅限于電子文檔還包括紙質(zhì)文件的處理方法，人們?cè)絹碓叫枰蕾嚪段牧?，如果您在尋找?yōu)質(zhì)文章建議您閱讀“幼兒園老師日記”。

幼兒園老師日記【篇1】

3月10日星期五

終于開學(xué)一周了，我早已經(jīng)迫不及待的見到我可愛的孩子們了，尤其是當(dāng)我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時(shí)候，那感覺是多美妙，雖然我現(xiàn)在不教他們了，但是對(duì)他們的感情也絲毫不減。

我逐漸認(rèn)識(shí)到，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)的效果特別好，他們不僅不會(huì)感到厭煩，反而會(huì)聽的非常認(rèn)真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

幼兒園老師日記【篇2】

幼師見習(xí)日記

第一天：

今天是我作為一名幼師見習(xí)生的第一天。我充滿期待地走進(jìn)了這所幼兒園，眼前的場(chǎng)景讓我感到無比親切。整個(gè)園區(qū)一片歡快的氣氛，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑嬉笑，忙碌的教師們?cè)诩?xì)心照看著每一個(gè)小生命。

我被分配到了一年級(jí)的班級(jí)。當(dāng)我走進(jìn)教室，孩子們一時(shí)間都停下了手中的活動(dòng)，好奇地望著我。我向他們微笑著，試圖和他們拉近距離。在教師的引導(dǎo)下，孩子們向我提出了許多問題，他們對(duì)學(xué)校的新來者充滿了好奇。

老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入了課堂，我被指派幫助孩子們學(xué)習(xí)拼音。這是他們的第一個(gè)拼音教學(xué)，他們顯然對(duì)此充滿了期待。我為他們準(zhǔn)備了一些彩色的卡片，上面有不同的漢字和對(duì)應(yīng)的拼音。我在黑板上寫下一個(gè)漢字，然后請(qǐng)學(xué)生們找到相應(yīng)的卡片，并讀出拼音。孩子們興趣盎然，積極參與，他們用稚嫩的聲音讀出拼音，互相鼓勵(lì)著。

第二天：

在幼兒園的見習(xí)生活中，每一天都是新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。今天，我換了一個(gè)班級(jí)，這是一所三年級(jí)的班級(jí)。當(dāng)我進(jìn)入教室時(shí)，孩子們立刻露出了笑容。我感到自己的存在對(duì)他們來說是一個(gè)新鮮的事物，這讓我充滿了信心。

在音樂課上，我和孩子們一起學(xué)唱了一首兒歌。這個(gè)兒歌是他們新學(xué)的，我得到的任務(wù)是幫助他們熟悉曲調(diào)和歌詞。我鼓勵(lì)他們跟隨我的節(jié)奏和動(dòng)作唱歌，孩子們樂此不疲，他們的歡笑聲填滿了整個(gè)教室。

下午，我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行手工制作活動(dòng)。我?guī)砹艘恍┎始埡图舻?，告訴他們我們要制作一只可愛的小鳥。孩子們熱情高漲，他們迫不及待地拿起剪刀，小心翼翼地剪下了各種形狀的羽毛。在他們的幫助下，我們很快就完成了一只五顏六色的小鳥。

第三天：

今天依舊是充實(shí)而有趣的一天。在四年級(jí)的班級(jí)里，我負(fù)責(zé)幫助孩子們進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是關(guān)于水的蒸發(fā)的，我準(zhǔn)備了一些小水杯和水。我向孩子們解釋了蒸發(fā)的原理，并告訴他們我們要進(jìn)行一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。

我把水倒進(jìn)小水杯中，然后把它們放在教室里的不同位置。我讓孩子們觀察每個(gè)水杯里的水的變化。一開始，孩子們對(duì)此感到困惑，他們不明白為什么有些水杯里的水會(huì)慢慢消失。我鼓勵(lì)他們思考，并提供一些提示。他們漸漸明白了蒸發(fā)的過程，興奮地告訴我他們的發(fā)現(xiàn)。

下午，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ゲ賵?chǎng)上玩耍。他們充滿活力地奔跑、跳躍，盡情享受著陽光和自由。我和他們一起玩捉迷藏，放風(fēng)箏和跳繩。這些時(shí)刻讓我感受到了孩子們純真的快樂，也讓我對(duì)幼兒教育更加堅(jiān)定了信心。

第四天：

今天是我在幼兒園見習(xí)的第四天，我開始逐漸融入這個(gè)大家庭，與教師們和孩子們建立了深厚的關(guān)系。

在五年級(jí)的班級(jí)里，我負(fù)責(zé)進(jìn)行繪畫課程。我?guī)砹水嫾?、顏料和畫筆，告訴孩子們我們要學(xué)習(xí)繪畫一幅美麗的風(fēng)景畫。我向他們展示了一些經(jīng)典的作品，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

孩子們積極參與，他們用熱情的色彩和巧妙的構(gòu)圖表達(dá)自己的思想和感情。我與他們一起欣賞彼此的作品，然后在教室的墻上展出。每個(gè)人的作品都不同，但每個(gè)人都充滿了自豪和成就感。

見習(xí)的日子里，我親身體會(huì)到幼師的工作是如此多樣而有趣。我在與孩子們的互動(dòng)中不斷成長，也學(xué)會(huì)了更好地理解和傾聽他們的需求。我的心里充滿著對(duì)幼師職業(yè)的熱愛和對(duì)孩子們的無限關(guān)愛。這段幼師見習(xí)的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了成為一名幼師的決心，我希望未來能夠用我的知識(shí)和熱情，為每一個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂、溫暖和充滿成長的環(huán)境。

幼兒園老師日記【篇3】

教室里打地鋪的一宿過得安好，山里的夜甚至比空調(diào)更加涼。五點(diǎn)四十起床竟然也沒有覺得很疲憊，洗刷完畢便帶著孩子們進(jìn)行晨練。清晨的風(fēng)也透著涼爽，跑完步做完早操，我迎來了到澧源縣后在二班上的第一堂課。二班的孩子們熱情本來就比較高，加上洗墨畫的憤怒的小鳥的幫助下還算順利地結(jié)束了。緊接著第二節(jié)在一班上課，不想完全套搬在二班的教學(xué)方式，于是在交流中英語說得比較多，孩子們有點(diǎn)跟不上，因此感到比較困惑，不自覺地我講課的結(jié)構(gòu)也說得比較亂，只好在讓大家抄寫筆記的過程中結(jié)束了第二節(jié)課。兩節(jié)課完后我第一天的教學(xué)任務(wù)也就結(jié)束了。旁聽了洗墨的一堂畫憤怒的小鳥的美術(shù)課，看著孩子們天真的笑容我仿佛能看到小時(shí)候喜歡畫畫的我。

不出所料孩子們?cè)趯?duì)老師的評(píng)課中對(duì)英語的反響相對(duì)較差，對(duì)此一度感到有些失落。在劉晴的幫助、自我的反思后，我重新確立了以簡單、趣味、互動(dòng)、多中文少英文為原則的上課的教學(xué)方式。上網(wǎng)搜索了一些資料后我硬著頭皮去上只有6個(gè)人的英語興趣班。也許是人數(shù)比較少便于管理和互動(dòng)，也許是因?yàn)閹讉€(gè)孩子對(duì)英語的興趣比較高，也許是因?yàn)榉椒ǖ母倪M(jìn)，從孩子們的表情可以看出大家還是比較喜歡英語的，雖然還沒運(yùn)用到人數(shù)多了很多的班里去，但我相信既然能讓這6個(gè)孩子喜歡上英語，我應(yīng)該也能讓一個(gè)班的孩子喜歡上英語。

幼兒園老師日記【篇4】

今天是我第一次實(shí)習(xí)的日子，我來到了這所幼兒園，看見滿滿的笑容和無處不在的童趣，我不禁感到無比的興奮。

第一堂課是語言課，孩子們還在學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)知識(shí)，我和另一個(gè)老師一起上課，我們用有趣的方式讓孩子們認(rèn)識(shí)字母和發(fā)音，我走到每個(gè)孩子的身邊，耐心地教導(dǎo)他們，看著他們認(rèn)真地聽，并積極地發(fā)音，我心中充滿著喜悅。

接著，我們進(jìn)入了繪畫課，這個(gè)環(huán)節(jié)比較有挑戰(zhàn)性，因?yàn)楹⒆觽兊膶Ｗ⒘蛣?chuàng)造力是不可預(yù)測(cè)的。我和另外的老師決定讓孩子們畫自己家的圖片，他們隨著自己的想象，在紙上繪畫，有孩子畫了自家的房子，有孩子畫了自己的弟弟妹妹。我在旁邊指導(dǎo)他們，詢問他們的想法和靈感，調(diào)整他們的思路，結(jié)果孩子們用他們的天馬行空的想象力畫出了美麗的畫作，讓我深感欣喜。

中午休息結(jié)束后，我們開始上計(jì)算課。我觀察到孩子們對(duì)數(shù)字很敏感，但對(duì)基本的加減法指令有些蒙圈。我和另一位老師決定以游戲方式教授孩子們加減法，先從1-10內(nèi)的加法開始，我講解了簡單示范，然后開始了游戲。孩子們會(huì)很快的跳起來或用手指展示出答案，我看到了他們的互動(dòng)和歡笑，就知道他們又能學(xué)到又開心了。

最后一堂課是音樂課，我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡唱歌跳舞，在這種有趣的活動(dòng)中，他們不僅能培養(yǎng)自己的節(jié)奏感和協(xié)作能力，還能學(xué)習(xí)到道理和美德。我和老師一起教孩子們唱歌，表演動(dòng)作和舞蹈節(jié)拍，孩子們很快學(xué)會(huì)了，并在音樂中感到快樂。

今天的實(shí)習(xí)讓我感到了教育的奇妙和快樂，我發(fā)現(xiàn)幼兒教師不僅需要有知識(shí)，更需要有耐心和愛心。孩子們是一張白紙，他們需要我們用心的去引導(dǎo)他們，教育他們成為一名有道德觀念和價(jià)值觀的人。希望我能一步步克服困難，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園老師日記【篇5】

今天我們幼兒園有新鮮事兒啦!~老師說隔壁的Saint Joseph小學(xué)6年級(jí)的哥哥姐姐會(huì)來講故事給我們聽!(注：蘇格蘭小學(xué)是5歲開始，因此六年級(jí)的小學(xué)生在10歲左右)

我們聽到這個(gè)消息好開心!因?yàn)檫@是一件尤其有意義的事。首先啊，哥哥姐姐們年紀(jì)和我們差不多(至少要比阿姨奶奶輩的老師要年輕許多>.

我們?cè)谧杂蛇x擇的活動(dòng)(注：蘇格蘭幼兒園教學(xué)活動(dòng)主要形式)中剛剛轉(zhuǎn)移注意力，興奮勁兒冷靜下來才不到一會(huì)兒。老師們就對(duì)我們說：“Group time!~ Go back to your group please.”我們或嘰嘰喳喳或磨磨唧唧地就蹭回我們的Red Group, Yellow Group, Purple Group….(注：按照不超過1:12的師生配比分為不同小組，方便自由活動(dòng)與小組活動(dòng)的搭配)今天我們大多數(shù)人都比平常聽話，很快就盤腿坐下了(注：這里的集體活動(dòng)時(shí)間，小朋友都是圍著老師，盤腿坐在地毯上。與國內(nèi)孩子坐在擺放整齊的桌椅上，老師站在講臺(tái)前不同。)

不過一會(huì)兒，我們看到他們手上拿著故事書走進(jìn)來了，有哥哥也有姐姐。還有幾個(gè)是我們園里小朋友的哥哥和姐姐呢，真是太酷了!沒有哥哥姐姐的.，這時(shí)一定也讓爸爸媽媽給自己也生個(gè)哥哥或者姐姐>.

有兩個(gè)哥哥和兩個(gè)姐姐進(jìn)我們組這里來。女生和女生搭檔，男生和男生搭檔，各給我們講一個(gè)故事。有一位姐姐首先介紹她自己叫什么名字，然后其他幾個(gè)也介紹了。介紹完了，就開始給我們講一個(gè)貓咪的故事。一個(gè)姐姐舉著書，讓我們可以看到;另一個(gè)姐姐開始念第一頁。然后，她們輪流著每個(gè)人念一頁給我們聽。我們好喜歡聽她們念給我們聽喔~因?yàn)樗齻兊穆曇舳己貌煌糜腥む?在他們結(jié)束之后，老師夸獎(jiǎng)我們今天聽得比平時(shí)都認(rèn)真。當(dāng)然，老師先讓我們對(duì)哥哥姐姐說“謝謝”之后才表揚(yáng)我們。

最后，我們看到小學(xué)部的老師也進(jìn)來了，她對(duì)我們的老師說：“這真是太棒了!這樣的交流活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常開展?！蔽覀円埠闷诖乱淮胃绺缃憬阍賮斫o我們講故事!

幼兒園老師日記【篇6】

篇1：幼兒園畢業(yè)詩

詩歌《幼兒園畢業(yè)詩》

教師，這天我們要畢業(yè)了，可是我們真舍不得離開，

三年的歡樂時(shí)光時(shí)時(shí)讓我們回想。

春天，我們一齊去種小花、喂小兔、放飛風(fēng)箏，

夏天，我們一齊看彩虹，找蝴蝶，盡情地嬉戲，

秋天，我們一齊拾落葉，聞桂花與樹葉共舞，

冬天，我們堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們最完美的回憶。

再見了親愛的教師!

帶著您們的期盼和祝福，我們自信地走進(jìn)小學(xué)，邁上了一個(gè)新的階梯，

等我們戴上了紅領(lǐng)巾，必須還來幼兒園看你，向您們報(bào)告我們的學(xué)習(xí)成績!

篇2：幼兒園畢業(yè)詩

詩歌《好教師》

教師，教師，我的好教師，

讓我和您說句悄悄話——

我盼著長大又怕長大，

長大了就要離開幼兒園這個(gè)家。

我怕長大還是長大了，

我，就要畢業(yè)離園啦。

教師，教師，我的好教師，

讓我輕輕叫一聲教師——媽媽。

我是您攙扶著長大的“丑小鴨”，

我是您夢(mèng)中開放的“七色花”。

您用淚花送走您淘氣的娃娃，

我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。

它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，

每一天都陪著教師媽媽說句悄悄話。

再見了，我的教師媽媽，

也許，我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，

遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。

放心吧，我的教師媽媽，

將來，我會(huì)長得很高很大，

再高再大，也是您培育的娃娃。

每年每年的夏天，我都要回來，

摟著教師媽媽的脖子，說上許多許多的悄悄話。

篇3：幼兒園畢業(yè)詩

后面還有多篇幼兒園畢業(yè)詩！

詩歌《教師，您辛苦了》

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)

是您!教師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人

是您!教師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年

是您!教師!您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!教師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!教師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了，教師!

篇4：幼兒園畢業(yè)詩

詩歌《再見了，教師媽媽》

教師，教師，我的好教師，讓我和您說句悄悄話——

我盼著長大又怕長大，長大了就要離開幼兒園這個(gè)家。

我怕長大還是長大了，我，就要畢業(yè)離園啦。

教師，教師，我的好教師，讓我輕輕叫一聲教師--媽媽。

我是您攙扶著長大的“丑小鴨”，我是您夢(mèng)中開放的“七色花”。

您用淚花送走您淘氣的娃娃，我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。

它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，每一天都陪著教師媽媽說句悄悄話。

再見了，我的教師媽媽，也許，我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。

放心吧，我的教師媽媽，將來，我會(huì)長得很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃。

每年每年的夏天，我都要回來，摟著教師媽媽的脖子，說上許多許多的悄悄話——

篇5：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的孩子們，我們想對(duì)你們說：

昨日的小娃娃已經(jīng)長大，

不久，你們將離開我們，去當(dāng)一名光榮的小學(xué)生。

雖然，教師十分十分舍不得你們，

可是，小雛鷹長大了，

應(yīng)當(dāng)?shù)礁鼜V闊的天空展翅翱翔。

期望你們努力、努力、再努力，

因?yàn)閮H有不斷努力，才會(huì)成為一名出色的少先隊(duì)員，

再見了，孩子們，我們會(huì)想念你們的。

篇6：幼兒園畢業(yè)詩

故事《小蝴蝶的秘密》

三年前，我是一條小小的毛毛蟲，

什么都不懂，什么都不會(huì)，還總是愛撒嬌，發(fā)發(fā)小脾氣。

有一天，我挺著圓滾滾的小屁屁，一扭一扭地來到那里。

啊，那里有親愛的教師，還有笑瞇瞇的阿姨。

她們的本領(lǐng)好大呀，把好多好多的東西，都塞到了我的肚肚里。

呀，我長大了，學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、畫畫，也愛上了做游戲。

瞧，我有了翅膀，不再是一條毛毛蟲，我成了一只美麗的小蝴蝶。

親愛的教師，讓我親親你;親愛的阿姨，讓我抱抱你。

我要飛向一年級(jí)的學(xué)校了，和許許多多的小伙伴一齊，

學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)，讓自我越來越了不起。

我會(huì)跳著最美麗的蝴蝶舞，再飛到那里，親親教師，抱抱阿姨，向你們說一聲：我愛你!

噓，別告訴大家，這是小蝴蝶心里最美最美的小秘密!

篇7：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的教師，

我們就要從幼兒園畢業(yè)了，

我們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，

走進(jìn)小學(xué)的大門。

三年來，教師和我們?cè)谝积R，

三年來，教師看著我們一天天長大、懂事，

三年來，教師和我們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，

三年來，教師和我們一齊識(shí)字、畫畫、講故事，

教師夸我們聰明、活潑、可愛，

我們是教師的好學(xué)生也是教師的孩子，

幼兒園就要畢業(yè)了，親愛的教師，我們舍不得您！

親愛的小朋友們，記住我們相處的歡樂時(shí)光吧，

記住你的、我的、他的名字，

也讓我們一齊記住我們親愛的教師，

親愛的教師，我們也會(huì)記得您和氣的笑臉，

記得您為我們唱歌、講故事、打飯的樣貌。

我們的生活才剛剛開始，

未來的日子會(huì)更加豐富，

教師，我們都會(huì)成為優(yōu)秀的孩子。

到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理，

我們會(huì)順利、健康、歡樂地成長，

無論何時(shí)，親愛的教師，您都會(huì)為我們伸出大拇指。

親愛的教師，我們愛您，分別的時(shí)刻，我想向您深深的敬禮。

篇8：幼兒園畢業(yè)詩

詩朗誦《畢業(yè)詩》

今日，是我最終一次站在那里，

和教師、小朋友在一齊，我是多么歡喜。

再過幾天，我就要上小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，

坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。

親愛的教師、我有很多話想對(duì)您說：

三年前我第一次來到那里，玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣。

今日，站在那里的還是我自我，

臉上再也沒有泥，手帕、襪子自我洗，

還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事，

懂得了許多道理。

親愛的教師、親愛的阿姨，我從心里感激您！

再見吧，教師！再見吧，阿姨！

以后我必須來看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績！

篇9：幼兒園畢業(yè)詩

是誰，

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)？

是您！教師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰，

把幼小的我們，

培育成成熟懂事的少年？

是您！教師！

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！教師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！教師！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，教師！

篇10：幼兒園畢業(yè)詩

小快板《幼兒園迎畢業(yè)》

小快板敲呀敲，

大家聽我聊一聊。

幼兒園真熱鬧，

歡聲笑語迎畢業(yè)，迎畢業(yè)！

幼兒園的教師們，

各個(gè)都像好媽媽。

哺育我們快長高，

教育我們快成才，快成才！

幼兒園的小朋友，

大家都是好伙伴。

一齊唱歌做游戲，

一齊生活歡樂多，歡樂多！

立刻就要上小學(xué)，

好好讀書早成才。

優(yōu)異成績來報(bào)答，

做好準(zhǔn)備迎未來，迎未來！

幼兒園想念你，

想念我的好媽媽。

完美童年在那里，

我們永遠(yuǎn)感激你！感激你！

篇11：幼兒園畢業(yè)詩

教師，教師，我的好教師，

讓我和您說句悄悄話——

我盼著長大又怕長大，

長大了就要離開幼兒園這個(gè)家。

我怕長大還是長大了，

我，就要畢業(yè)離園啦。

教師，教師，我的好教師，

讓我輕輕叫一聲教師——媽媽。

我是您攙扶著長大的“丑小鴨”，

我是您夢(mèng)中開放的“七色花”。

您用淚花送走您淘氣的娃娃，

我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。

它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，

每一天都陪著教師媽媽說句悄悄話。

再見了，我的教師媽媽，

也許，我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，

遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。

放心吧，我的教師媽媽，

將來，我會(huì)長得很高很大，

再高再大，也是您培育的娃娃。

每年每年的夏天，我都要回來，

摟著教師媽媽的脖子，說上許多許多的悄悄話。

篇12：幼兒園畢業(yè)詩

三年前，我是一條小小的毛毛蟲，

什么都不懂，什么都不會(huì)，還總是愛撒嬌，發(fā)發(fā)小脾氣。

有一天，我挺著圓滾滾的小屁屁，一扭一扭地來到那里。

啊，那里有親愛的教師，還有笑瞇瞇的阿姨。

她們的本領(lǐng)好大呀，

把好多好多的東西，

都塞到了我的肚肚里。

呀，我長大了，學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、畫畫，

也愛上了做游戲。

瞧，我有了翅膀，不再是一條毛毛蟲，

我成了一只美麗的小蝴蝶。

親愛的教師，讓我親親你；

親愛的阿姨，讓我抱抱你。

我要飛向一年級(jí)的學(xué)校了，

和許許多多的小伙伴一齊，

學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)，讓自我越來越了不起。

我會(huì)跳著最美麗的蝴蝶舞，再飛到那里，

親親教師，抱抱阿姨，

向你們說一聲：我愛你！

噓，別告訴大家，

這是小蝴蝶心里最美最美的小秘密！

篇13：幼兒園畢業(yè)詩

教師，

今日我們要畢業(yè)了，

可是我們真舍不得離開，

三年的歡樂時(shí)光時(shí)時(shí)讓我們回想。

春天，

我們一齊去種小花、喂小兔、放飛風(fēng)箏。

夏天，

我們一齊看彩虹，找蝴蝶，盡情地嬉戲。

秋天，

我們一齊拾落葉，聞桂花與樹葉共舞。

冬天，

我們堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們最完美的回憶。

再見了親愛的教師！

帶著您們的期盼和祝福，

我們自信地走進(jìn)小學(xué)，邁上了一個(gè)新的階梯，

等我們戴上了紅領(lǐng)巾，必須還來幼兒園看你，

向您們報(bào)告我們的學(xué)習(xí)成績！

篇14：幼兒園畢業(yè)詩

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！教師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人？

是您！教師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

是您！教師！您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！教師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！教師！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，教師！

篇15：幼兒園畢業(yè)詩

今日，是我最終一次站在那里，

和教師、小朋友在一齊，我是多么歡喜。

再過幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，

坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。

親愛的教師、親愛的教師，我有很多話想對(duì)您說：

三年前我第一次來到那里，玩具仍滿地，還要發(fā)脾氣。

今日，站在那里的還是我自我，

臉上再也沒有泥，手帕、襪子自我洗，

還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事，

懂得了許多道理。

親愛的教師、親愛的教師，我從心里感激您！

再見吧，教師！再見吧，教師！

以后我必須來看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績！

篇16：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的教師，我想對(duì)你們說――

三年來，您給了我許多關(guān)愛，

生病時(shí)，您對(duì)我問寒問暖，

睡覺時(shí)，您陪伴在旁邊，還講故事給我們聽，

上課時(shí)，您教給我們?cè)S多知識(shí)和本領(lǐng)。

從前，我是一個(gè)什么也不懂的小娃娃，

此刻，我是一個(gè)有知識(shí)、懂禮貌、守規(guī)則的好孩子。

親愛的教師，我從心里感激您！

聽，這是我們的誓言，

今日我以幼兒園為榮，

明天幼兒園以我為榮。

篇17：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的教師，

您愛我們，教育我們，照顧我們。

您明白嗎？我們真想叫您一聲——媽媽！

親愛的爸爸媽媽，

您愛我，教育我，照顧我，您明白嗎？

我一向想對(duì)您說一聲——多謝！

親愛的小伙伴，

我們一塊游戲，一塊淘氣，我們一齊長大，

我想跟你說——我們的友誼地久天長！

篇18：幼兒園畢業(yè)詩

你們說，

我們是鮮艷的花朵，

我們是初升的太陽。

我想說，

叫我們是太陽下的花朵吧！

我要理解陽光，我要理解雨露，

我要在彩虹下長大。

因?yàn)槊恳惶扉L大，

所以我們終究要畢業(yè)的。

因?yàn)榻袢债厴I(yè)，

所以我們終究會(huì)長大。

篇19：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的弟弟、妹妹們，我想對(duì)你們說――

幼兒園是我們成長的樂園，

那里有敬愛的教師，

美麗的學(xué)校，可愛的小伙伴，

我們?cè)谶@個(gè)充滿關(guān)愛的大家園里一天天的長大。

今日，我們畢業(yè)了，

不久就要進(jìn)小學(xué)，

期望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，

將來和我們一樣，

背上小書包，做個(gè)小學(xué)生。

篇20：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的爸爸、媽媽，我想對(duì)你們說――

多謝你們對(duì)我的培養(yǎng)，

讓我健康歡樂地成長。

以前，

我也常常讓你們擔(dān)心，惹你們生氣，

此刻我已經(jīng)長大了，

要做一個(gè)聰明、勇敢、懂事、健康的小學(xué)生，

爸爸媽媽放心吧，

我愛你們，我是你們永遠(yuǎn)的驕傲。

篇21：幼兒園畢業(yè)詩

今日，我心境凝重，

因?yàn)椋c我朝夕相伴的孩子們就要離開。

今日，我倍感欣慰，

因?yàn)椋⒆觽儗w向廣闊的藍(lán)天。

晨光中，我面帶微笑，迎接每個(gè)孩子到來；

暮色里，我掩飾著疲憊，目送每個(gè)孩子離去。

孩子們，你們是一群可愛的小精靈，

三年來，我們相依相伴。

看慣了，每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。

聽?wèi)T了，每個(gè)早晨的聲聲問候。

多么期望，在你們純真的心靈里，播下智慧的種子；

多么期望，在你們幼小的心田上，撒滿愛的芬芳。

再見了，我親愛的孩子，

教師會(huì)從心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們；

再見了，我親愛的孩子們，

歡迎你們?；丶铱纯础?/p>

篇22：幼兒園畢業(yè)詩

幼兒園大班畢業(yè)詩

這天，是我最終一次站在那里，

和教師、小朋友在一齊，我是多么歡喜。

再過幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，

坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。

四年前我第一次來到那里，不懂道理，有時(shí)還要發(fā)脾氣。

這天，站在那里的還是我自我，

臉上再也沒有泥，手帕、襪子自我洗，

還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事，

懂得了很多道理。

親愛的教師我從心里感激您！

以后我必須來看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績！

篇23：幼兒園畢業(yè)詩

幼兒園畢業(yè)詩

這天，是我們最終一次站在那里，和教師、小朋友們?cè)谝积R。

再過幾天，我們就要走進(jìn)小學(xué)，成為一年級(jí)的學(xué)生，

坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣!

幾年前，我們第一次把你送進(jìn)幼兒園，那里的小朋友真友好，那里的教師真親切。

幾年來，你們?cè)谟變簣@學(xué)到了好多本領(lǐng)，你們學(xué)會(huì)了心腦算，你們會(huì)說英語了，

你們能自我誦讀故事，你們畫的畫貼滿了幼兒園，你們的操做得很有力，

你們的舞跳得越來越美，你們大合唱的歌聲很響很亮。

親愛的教師，您愛我們，教育我們，照顧我們，您明白嗎我們真想叫您一聲——媽媽!

親愛的爸爸媽媽，您愛我，教育我，照顧我，您明白嗎我一向想對(duì)您說一聲——多謝!

親愛的小伙伴，我們一塊游戲，一塊淘氣，我們一齊長大，我想跟你說：我們的友誼地久天長!

再過幾天，你們就要走進(jìn)小學(xué)，成為一年級(jí)的學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣!

是魚兒就要游到大海，是小鳥就要飛到藍(lán)天，

再見了，教師，再見了，小伙伴，再見了，**幼兒園!

篇24：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的孩子們，

你們就要從幼兒園畢業(yè)了，

你們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，

走進(jìn)小學(xué)的大門。

三年來，教師和你們朝夕相處，

三年來，教師看著你們一天天長大、懂事，

三年來，教師和你們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，

三年來，教師和你們一齊識(shí)字、畫畫、講故事，

你們聰明、活潑、陽光、可愛，

你們是教師眼中的好學(xué)生，

幼兒園就要畢業(yè)了，

其實(shí)教師很舍不得你們。

篇25：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的孩子，教師愛你們，

分別的時(shí)刻，

教師送給你們深深的祝福，

祝女孩子們?cè)介L越漂亮，

男孩子們?cè)介L越帥氣，

祝你們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

祝你們健康、歡樂、茁壯成長，

祝你們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)中都能取得好成績，

教師會(huì)永遠(yuǎn)為你們加油、喝彩，為你們歡喜！

篇26：幼兒園畢業(yè)詩

尊敬的教師，我們的孩子就要從幼兒園畢業(yè)了，

他們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，走進(jìn)小學(xué)的大門，

三年來，教師和孩子們?cè)谝积R，

三年來，教師看著這些孩子一天天長大、懂事，

三年來，教師和他們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，

三年來，教師和他們一齊識(shí)字、畫畫、講故事，

教給他們知識(shí)，讓他們懂得了很多道理，

他們是我們的孩子也是教師的孩子，孩子們就要從幼兒園畢業(yè)了，

教師們，多謝您!讓我們向您道一聲辛苦!

三年的時(shí)光好快呀，

親愛的孩子，三年的時(shí)光里有多少完美的記憶，

教師領(lǐng)你們排練過那么多優(yōu)美的舞蹈、體操，領(lǐng)你們排演過那么可愛的童話劇，

我們家長是你們熱心的觀眾，你們的歡樂就是我們的欣喜，

你們是一棵棵青枝綠葉的小樹苗，教師們每一天播灑著陽光雨露，

親愛的孩子，記住這些歡樂的時(shí)光吧，一齊記住你們親愛的教師。

孩子們的生活才剛剛開始，未來的日子會(huì)更加精彩和豐富，

我們相信，你們都會(huì)成為優(yōu)秀的孩子，到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理，

愿你們順利、健康、歡樂地成長，無論何時(shí)，爸爸、媽媽和教師都會(huì)為你們伸出大拇指。

尊敬的教師，再一次感激您，感激您努力的付出，

三年來，您給了孩子們?cè)S許多多的關(guān)愛，

牽著他們的小手，把他們領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)彩色的天地，

把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)播撒在他們心田，

把幼小的他們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)健康活潑、有禮大方的好孩子。

親愛的孩子們，我想對(duì)你們說――

**幼兒園是你們成長的樂園，

記住你們敬愛的教師，美麗的學(xué)校，可愛的小伙伴，記住這個(gè)充滿關(guān)愛的大家庭，

以后我們還是最好的朋友，有空讓我們常聯(lián)系，

再見吧，尊敬的教師，可愛的孩子，親愛的朋友們，

愿你們的生活永遠(yuǎn)幸福、歡樂、充滿詩意!

篇27：幼兒園畢業(yè)詩

幼兒園里飛出的小鳥

夏天的赤峰，

酷暑中透著一絲絲涼爽。

在今年的這個(gè)季節(jié)里，

我們?cè)谟變簣@畢業(yè)，

即將走進(jìn)小學(xué)的課堂。

小鳥總要飛向天空，

我們是從幼兒園里飛出的小鳥。

記不住剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧，

畢業(yè)時(shí)，我們卻記住不少……

幼兒園里，我們慢慢長大，

教師的關(guān)愛，讓我們懂得禮貌。

小鳥總要飛向天空，

我們是從幼兒園里飛出的小鳥。

部隊(duì)幼兒園，有著鮮亮的特點(diǎn)。

在那里，明白了飛機(jī)和大炮；

在那里，學(xué)會(huì)了一切從零的開始；

在那里，學(xué)會(huì)了自我的事情自我做；

在那里，有媽媽一樣溫暖的懷抱。

一筆一劃教我們寫字，

一字一詞教我們童謠。

聽樹葉沙沙，在為我們歌唱。

小星星眨著眼睛，走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。

園長呀，教師呀，做飯的老奶奶……

為了我們吃飽，睡好，玩得好。

你們多辛苦，我們都明白……

當(dāng)我剛會(huì)走，就想跑的時(shí)候，

是你伸出手，沒有讓我摔倒。

當(dāng)我調(diào)皮搗蛋，弄壞玩具，

是你告訴我，那樣做不是乖寶寶。

午睡時(shí)間，是你把歌謠輕唱；

兩餐一點(diǎn)，是你把飯菜做好。

是花朵總有開放的時(shí)候

飛走的小鳥還會(huì)回巢。

我們是從幼兒園里飛出的小鳥，

我們用今日的成績作為回報(bào)。

我們是從幼兒園里飛出的小鳥，

我們用今日的成績作為回報(bào)。

篇28：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的教師，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，

我們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，走進(jìn)小學(xué)的大門，

三年來，教師和我們?cè)谝积R，

三年來，教師看著我們一天天長大、懂事，

三年來，教師和我們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，

三年來，教師和我們一齊識(shí)字、畫畫、講故事，

教師夸我們聰明、活潑、可愛，我們是教師的好學(xué)生也是教師的孩子，

幼兒園就要畢業(yè)了，親愛的教師，我們舍不得您!

三年的時(shí)光好快呀，

親愛的教師，三年的時(shí)光里有很多完美的記憶，

記得我們以前表演過奧特曼，記得我們以前表演過阿凡提，記得我們的環(huán)保時(shí)裝秀，

記得我們一遍又一遍地排練《洗樂樂》(說幼兒名字)，

親愛的小朋友們，記住我們相處的歡樂時(shí)光吧，記住你的、我的、他的名字，

也讓我們一齊記住我們親愛的教師(**教師、**教師……)。

親愛的教師，我們也會(huì)記得您和氣的笑臉，

記得您為我們唱歌、講故事、打飯的樣貌，

我們的生活才剛剛開始，未來的日子會(huì)更加豐富，

教師，我們都會(huì)成為優(yōu)秀的孩子，

到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理，我們會(huì)順利、健康、歡樂地成長，

無論何時(shí)，親愛的教師，您都會(huì)為我們伸出大拇指。

親愛的教師，我們愛您，分別的時(shí)刻，我想向您深深的敬禮(鞠躬)，

親愛的教師，請(qǐng)您放心，

我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，我們會(huì)健康、歡樂、茁壯成長，

我們會(huì)在將來的學(xué)習(xí)中努力取得好成績，

親愛的教師，請(qǐng)等著我們給您報(bào)喜!

篇29：幼兒園畢業(yè)詩

幼兒園大班畢業(yè)詩

教師：

親愛的孩子們，你們就要從幼兒園畢業(yè)了，

你們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，走進(jìn)小學(xué)的大門，

三年來，教師和你們朝夕相處，

三年來，教師看著你們一天天長大懂事，

三年來，教師和你們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，

三年來，教師和你們一齊識(shí)字、畫畫、講故事，

你們聰明、活潑、陽光、可愛，你們是教師眼中的好學(xué)生，

幼兒園就要畢業(yè)了，其實(shí)教師很舍不得你們。

三年的時(shí)光好快呀光陰如流水，

親愛的孩子，三年的時(shí)光里有多少完美的記憶，

記住我們以前表演過奧特曼，記住我們以前表演過阿凡提，記住我們的環(huán)保時(shí)裝秀，

記住我們一遍又一遍地排練《洗樂樂》(說幼兒名字)

親愛的孩子，記住你們相處的歡樂時(shí)光吧，記住你們彼此的名字。

教師也會(huì)記得你們花朵般的笑臉，你們像陽光下一棵一棵的小樹，

你們的生活才剛剛開始，未來的日子會(huì)更加豐富，

教師相信，你們都是優(yōu)秀的孩子，到了小學(xué)會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)和道理，

期望你們順利、健康、歡樂地成長，無論何時(shí)，教師都要為你們伸出大拇指。

親愛的孩子，教師愛你們，

分別的時(shí)刻，教師送給你們深深的祝福，祝女孩子們?cè)介L越漂亮，

男孩子們?cè)介L越帥氣，祝你們好好學(xué)習(xí)，天天向上，

祝你們健康、歡樂、茁壯成長，祝你們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)中都能取得好成績，

教師會(huì)永遠(yuǎn)為你們加油、喝彩，為你們歡喜!

篇30：幼兒園畢業(yè)詩

教師我們會(huì)回來看您

打碎了碗(群朗誦)

掛倒了椅

走到門口還摔了個(gè)大筋斗

教師戳著我們的頭，說:

你們這些瘋孩子什么時(shí)候才變乖

教師教師我是孫悟空(男孩甲說)

教師教師我是二郎神(男孩乙說)

教師教師我變來變?nèi)ミ€是個(gè)小小孩(齊聲說)

踮起腳尖(女孩說)

走進(jìn)熟悉的幼兒園

我把一棵紫丁香載在教師的窗前

讓它綠色的枝葉兒伸進(jìn)教室的窗口

看著您上課

您看，您看，紫丁香就是我們一張張可愛的笑臉

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們?cè)诖蠛?群朗誦)

何教師，王教師加油!加油!

VCD出現(xiàn)我們的教師

我禁不住親吻屏幕上的您叭叭叭!

何教師我愛您!馮教師我愛您!

教師看看我們的個(gè)子吧!(男孩說)

盡管肩還不寬胸還不厚

可畢竟日日升高天天長大

象春天的筍子

一日三拔

而我們的眼睛(群朗誦)

閃亮閃亮的睦子

充滿情充滿愛充滿生機(jī)

我們帶著教師的愛同學(xué)的愛

向前向上跨進(jìn)小學(xué)的學(xué)校

親愛的教師當(dāng)我們帶上紅領(lǐng)巾必須會(huì)回來看您!

幼兒園畢業(yè)詩 匯總30首如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诜段木W(wǎng)搜索更多其他幼兒園畢業(yè)詩范文。

選材有時(shí)代特點(diǎn)。

幼兒園教師日記(范例十篇)

我相信我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中都會(huì)接觸到作文，寫作對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)起著重要的作用。為了寫好作文我們可以多看看學(xué)習(xí)別人的作品亮點(diǎn)，你眼中好的作文是什么樣子的呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“幼兒園教師日記(范例十篇)”，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

幼兒園教師日記 篇1

今天是我們進(jìn)行幼兒保育實(shí)習(xí)的第一天，我們?cè)?點(diǎn)前趕到了六藝天驕幼兒園。但是易園長早就已經(jīng)在園門口接待幼兒了，有的幼兒是家長送過來的，有的是校車接來的，一看到幼兒，園長總會(huì)微笑的和小朋友打招呼，然后讓幼兒和家長再見，送幼兒進(jìn)園……因?yàn)榍皫滋斓綀@里和沈老師見面時(shí)，沈老師提到過星期一易園長會(huì)在門口接待幼兒，可我沒想到會(huì)那么早。

8：00我們到了那里并沒有直接進(jìn)去，所以站在人行道上了，擋住了路，有一位幼兒從后面挨著花壇走過來，手臂濕了。易園長很嚴(yán)肅的對(duì)我們說：“你們不要擠到一塊，把路給擋了，看看她衣服都濕了，你們留一條路給小朋友過吧……”易園長的話讓我明白了：一切以幼兒為中心，處處為幼兒著想！我知道一個(gè)園的發(fā)展，雖說取決于它的辦園特色和辦園經(jīng)驗(yàn)，但“細(xì)節(jié)決定成敗”，所以我會(huì)將今天早上的那個(gè)場(chǎng)景牢記在心的。

8：20我們被分配到不同的班，我們?cè)谥邪嗵┑习?，和熊老師打過招呼后，就開始工作了，我做的第一件事情就是：在門口等待幼兒，并接過他們的書包，把書取出來放好，把他們自己帶的生活用品，比如說：花露水、痱子粉、衣服……貼好標(biāo)簽放好，因?yàn)槿械谋容^多，怕混到一起。我想這么做既可以預(yù)防交叉感染或傳染，又可以方便分清每個(gè)人的東西，雖然很繁瑣，但這是保障幼兒健康、安全的重要途徑。在接待幼兒的同時(shí)，我們已經(jīng)開始安排幼兒吃早餐了，早餐是饅頭+瘦肉粥，這對(duì)于在家里呆了兩天，吃得很豐盛的他們來說，是一個(gè)很清淡的早餐。

9：00他們開始上課了，第一節(jié)課是語言課，由海老師講課，在這期間我們主要觀察幼兒的動(dòng)作是否異常，如果有要上廁所、喝水的，就單獨(dú)帶他們?nèi)?，有的小孩不聽老師講課，我們就要提醒他一下……

9：30上完課了，老師叫小朋友分成男女兩批進(jìn)去喝水上廁所，當(dāng)一些小朋友進(jìn)去時(shí)，另外一些就趴在椅子上休息，等著輪到自己就進(jìn)去。

9：45因?yàn)榱粌和?jié)快到了，每個(gè)班都在排節(jié)目，所以會(huì)有一節(jié)課用來排節(jié)目，我們班排的是一個(gè)話劇形式的舞蹈，幼兒年齡都還小，平均不到三歲，所以排節(jié)目是很累的！不過排完之后也會(huì)很有成就感，一直排到10：30才休息的，但是別擔(dān)心，中途有讓他們輪流休息和上廁所、喝水。

幼兒園教師日記 篇2

5月25日星期五

眨眼間，我已經(jīng)實(shí)習(xí)近兩個(gè)月了，我的實(shí)習(xí)生活也即將接近尾聲。

總體來說，通過近兩學(xué)期的在幼兒園的托、小、中、大班的實(shí)習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財(cái)富。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做得更好。幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強(qiáng)的耐心、細(xì)心、愛心，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園教師日記 篇3

9月1日星期四

今天是我正式實(shí)習(xí)的第一天，我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛和向往，來到了我的實(shí)習(xí)單位，雖然小時(shí)候上幼兒園，在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點(diǎn)陌生不習(xí)慣，可能是因?yàn)榻裉扉_始，在這里，我有了一個(gè)新的稱謂，老師。

我第一個(gè)實(shí)習(xí)的班級(jí)的托班，剛開始來的時(shí)候，還稍微有點(diǎn)緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛，雖然他們都還很小，但是每個(gè)都是個(gè)性十足，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的愛心和耐心，今天我的主要任務(wù)也算是比較簡單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們?nèi)ド蠋o他們拿水果點(diǎn)心吃，最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長來接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天，希望以后我能在這里做的很好!

幼兒園教師日記 篇4

9月16號(hào)

實(shí)習(xí)的第三周結(jié)束，我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌摹⒛托?、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì)，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

幼兒園教師日記 篇5

幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但幼兒保健工作也不能忽視，我們要良好的平衡好兩者，做到保教結(jié)合。

最近流行病比較嚴(yán)重，我們只有有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。我們還為孩子開設(shè)了衛(wèi)生知識(shí)課，告訴孩子們：其實(shí)只要做好衛(wèi)生和預(yù)防工作，加強(qiáng)自身的鍛煉，手足口病和其他流行病都并不是那么可怕的。在流行病暴發(fā)期間，我們也加倍重視要做好孩子們的保健工作。

保健工作：首先做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作、消毒工作。于是班級(jí)教室用紫外線定期對(duì)孩子們的學(xué)具和生活用具進(jìn)行暴曬、清洗、消毒等。其次開展幼兒衛(wèi)生保健教育活動(dòng)。通過讀報(bào)紙、講故事等形式，再引導(dǎo)教育，讓幼兒懂得預(yù)防“手足口病和流行病”的方法是要講衛(wèi)生、勤洗手、不去人多的地方等，而且每天都要監(jiān)督幼兒戶外活動(dòng)后、飯前、便后洗手情況，讓孩子們學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，再次增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早練活動(dòng)。

總之，今后我將不斷努力，與配班老師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神、齊心協(xié)力為幼兒園把班級(jí)的工作做得更好，不斷進(jìn)取有效地做好保教結(jié)合工作，讓孩子們學(xué)得快樂的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的體魄。

幼兒園教師日記 篇6

11月18日星期五

這一周，我被調(diào)整到了中班實(shí)習(xí)，這里的孩子大了不少，但是每個(gè)孩子個(gè)性的問題也更突出了，在這里，會(huì)遇到各種問題，比如有的孩子會(huì)在午休的時(shí)候不睡覺，不僅他不睡，還要打擾別人等等，各種千奇百怪的問題。

在中班中，我參與了特色活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)和布置，也講了一次公開課，雖然之前已經(jīng)給孩子們上過幾次課了，但是公開課上，還是非常緊張，尤其是當(dāng)看到后面坐著好多老師的時(shí)候，越緊張，就越怕出錯(cuò)，越怕，就越容易忘記自己接下來要說什么，實(shí)習(xí)不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)過的知識(shí)體會(huì)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更是對(duì)我自己的一種歷練和經(jīng)驗(yàn)上的提高，實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。

幼兒園教師日記 篇7

幼兒教師隨筆,幼兒園教育筆記：學(xué)習(xí)上的8減1大于8

看了李東海老師的博文《為了考試分?jǐn)?shù)而犧牲健康是低級(jí)錯(cuò)誤》一文，就想到了現(xiàn)今孩子的學(xué)習(xí)生活。

現(xiàn)今教育體制下，家長瘋了一般的理論不要輸在起跑線上。于是周內(nèi)，孩子除過學(xué)校外，作業(yè)加輔導(dǎo)班，周末，還是作業(yè)家輔導(dǎo)班，家長奔波于各個(gè)輔導(dǎo)班之間，累自不必說，可是小小孩子，豆芽菜般，帶著眼睛，目光呆滯，步伐遲緩，說是家里的小皇帝小太陽，全家人圍著轉(zhuǎn)，可是有誰知道小皇帝小太陽的苦惱呢（引用妞的原話）？沒有休息時(shí)間，沒有周末，兒童的年齡，中年歷經(jīng)滄桑的心里！為了分?jǐn)?shù)，為了作業(yè)跳樓自殺的孩子時(shí)有報(bào)道，可是家長的步伐永不停歇。美其名曰：為了孩子！可是重重重壓之下：孩子的身體健康呢，孩子的心里健康呢？孩子的童年呢？誰說分?jǐn)?shù)壓制下的孩子有美好的未來？全面發(fā)展的孩子將來撿破爛？什么事情都要適可而止，量力而行，從自己孩子的實(shí)際出發(fā)，制定孩子的成才之路！

學(xué)玩結(jié)合，痛痛快快玩，快快樂樂學(xué)，是我們家長的追求。妞班里好多孩子為了早點(diǎn)完成作業(yè)，課間不休息作業(yè)，體育課操場(chǎng)上作業(yè)，所謂的副課做作業(yè)，我不知道孩子的精力能否支撐得住，下一節(jié)課是否受影響？孩子們的眼睛是否明亮如初？孩子們的身體是否健康茁壯？勞逸結(jié)合，繩繃緊了會(huì)斷。這是我深信的哲理，我總是告訴妞，下課了必須走出教室，打打鬧鬧，活動(dòng)活動(dòng)，瞧瞧遠(yuǎn)方，看看綠葉，休息大腦，舒緩眼球，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。上好課堂的45分鐘，是爸爸媽媽的唯一要求，也是學(xué)習(xí)事半功倍的最省力省時(shí)方法！

放學(xué)了，妞會(huì)要求玩一會(huì)，看著孩子渴望的眼光，我也會(huì)無條件同意。玩了學(xué)，學(xué)了玩差別不是很大，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是一定放學(xué)先作業(yè)，而是要求學(xué)習(xí)的效率。孩子作業(yè)過程中，吃個(gè)水果，喝口水，上個(gè)廁所，我并不是很阻止，因?yàn)楫吘故窃诩依?，給孩子一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，可能就是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵所在！妞一直未養(yǎng)成放學(xué)先作業(yè)，作業(yè)時(shí)不干其他事的習(xí)慣,妞媽原來一直在與這兩個(gè)壞習(xí)慣斗爭(zhēng)，可斗爭(zhēng)的結(jié)果是一干預(yù)，親子關(guān)系就化，妞學(xué)習(xí)效率低下。于是放任自流，適當(dāng)提醒，妞媽與妞的關(guān)系和諧了，學(xué)習(xí)也成了不是那么痛苦的事了！

周末，我們報(bào)了兩節(jié)舞蹈，練體型，一節(jié)畫畫，鍛煉想象力，這是妞喜歡的。此外也沒報(bào)什么奧數(shù)奧英奧語，妞快樂，我們心情也不錯(cuò)，作業(yè)完了，母女倆騎著自行車，穿梭于大街小巷，田間小路，找尋出名小吃，搜索綠蔭草地，歡快的笑聲是我們的心情的展示。

幼兒園教師日記 篇8

幼兒園教師讀書筆記-女人心情日記

接納不完美人生才完美

青春小說《聽見顏色的女孩》

世上每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的，有的人缺陷比較大，因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳。懂得人生不完美，才會(huì)致力于使人生趨向完美；接納不完美的人生，才會(huì)把自身缺陷當(dāng)成是上帝對(duì)自己的特殊鐘愛，堅(jiān)強(qiáng)樂觀地面對(duì)生活。題記

封面的小女孩長發(fā)飄逸，側(cè)面平靜而憂郁，她就是美樂笛，一名11歲的腦癱患者。《聽見顏色的女孩》用第一人稱的口吻給我們講述了一個(gè)愛的故事。

美樂笛是不幸的，她說不了話，走不了路，沒法自己吃飯，也沒法自己上衛(wèi)生間。她的個(gè)子很小，頭有點(diǎn)搖晃，有時(shí)還流口水。她的雙手不靈活，腿非常細(xì)，終日坐在輪椅上。在別人和醫(yī)生眼里，她就是智障兒童。但是她有著驚人的記憶力，她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，準(zhǔn)確地記錄著她看到、聽到的一切，急切地想要把自己知道的表達(dá)出來。但這對(duì)她來說太難了，簡直是永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。她費(fèi)力地一個(gè)字母一個(gè)字母地拼詞，盡管她知道問題的答案卻不能舉手，也不會(huì)回答。

美樂迪又是幸運(yùn)的，她有愛她的父母和老師，還有用心照顧她的鄰居阿姨。她們給了美樂笛無私的愛，給了美樂笛一個(gè)正常孩子的生活。后來，父母給她買了一臺(tái)語音電腦，電腦能模擬人聲把美樂迪按鍵拼出的單詞說出來。美樂迪給電腦起名埃爾薇拉，她為自己終于找到了和世界溝通的方式而欣喜若狂，為自己即將走出人生低谷而興奮不已。在心聲電腦的幫助下

幼兒園教師日記 篇9

9月10日星期六

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

幼兒園教師日記 篇10

每個(gè)班級(jí)都有幾十個(gè)學(xué)生，每一個(gè)孩子都是有思想、有感情、有無限發(fā)展?jié)摿Φ娜?，每個(gè)班都有些調(diào)皮又可愛的孩子，對(duì)這些既調(diào)皮又可愛的孩子，經(jīng)常惹得老師和阿姨常常拉大嗓門，可孩子們還是我行我素。特別在吃完飯這段時(shí)間里最亂，而吃完飯這段時(shí)間長，先吃完的可以去看圖書，時(shí)間長了，幼兒對(duì)書架上的圖書不感興趣，他們就在教室里搞點(diǎn)小破壞，來點(diǎn)惡作劇，在教室里拿著書打來打去，一會(huì)兒孩子就來告狀：皓皓打樂樂，池池把書弄壞，晴晴搶我的書等等，如果老師批評(píng)了他們，他們就會(huì)乖的一聲不吭，或者趕忙討?zhàn)埖狼刚f對(duì)不起。但過不多久老毛病又要犯了，在這段時(shí)間里是阿姨和老師最頭疼的，一會(huì)兒去管理吃飯慢的孩子，一會(huì)兒去看吃好飯的孩子是不是在搗亂，忙里忙外照顧。

今天上午我?guī)О?，吃完飯后皓皓和幾個(gè)小朋友在書架上拿書看，只見他一下子拿完了書架上所有的書，又把小朋友手里的書也搶了過來，我正想上去批評(píng)他，又一想，不行，我拿了把椅子請(qǐng)他坐在書架旁邊，他馬上低頭好像又要接受老師的批評(píng)，我說：“今天請(qǐng)皓皓做管理員，這里只能有6個(gè)小朋友來看書，如果人滿了就要到別的其它游戲區(qū)里去玩?！彼R上點(diǎn)頭，邊整理圖書邊一本一本拿給小朋友，每個(gè)游戲區(qū)里都請(qǐng)了先吃好飯的孩子做管理員，找點(diǎn)事給他們做做，我給他們分工一下，讓他們都有事干，他們就不會(huì)在教室里搗亂，而平時(shí)吃飯慢的幾個(gè)孩子為了能做管理員，也加快了用餐的速度，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，調(diào)皮的孩子也有他們好的地方。

他們都有事做，教室里安靜許多，告狀聲也少了。總之，要讓這些孩子的特長和優(yōu)勢(shì)得到充分展現(xiàn)。增強(qiáng)他們的自信心，以他們自身的優(yōu)勢(shì)克服弱勢(shì)。在平時(shí)他們搶著幫助老師和阿姨做事情，如：琪琪喜歡幫阿姨拿體育用具，子暢喜歡幫阿姨收片片，子恒搶著收餐具，磊磊也搶著收盤子，皓皓喜歡幫老師整理材料，華華可以到其它班去拿資料等等。

總之，每一個(gè)學(xué)生都是一座“金礦”，里面蘊(yùn)含著無限的智慧、力量、愛心和熱情，所有這一切都等著老師去培養(yǎng)、挖掘和提取。這往往是由于我們對(duì)這些孩子付出的愛及關(guān)注不夠，他們中有的想通過搗亂、打架來引起老師的關(guān)注，獲得老師的愛。我們教師只有嘗試著用發(fā)展的.眼光看待孩子，去學(xué)做一個(gè)“采礦者”，才能慢慢地，在與調(diào)皮孩子的接觸中發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。提供機(jī)會(huì)發(fā)揮他們的特長、展現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)，幫助他們?cè)谕橹袠淞⑼牛嵘麄冊(cè)诩w中的形象。老師們不妨也找點(diǎn)事給他們做做。

幼兒園實(shí)習(xí)日記范本(6篇)

你收集了多少范文呢？范文的重要性得到越來越多的專家學(xué)者的認(rèn)可和重視。參考范文的寫作方式可以讓我的文章更具創(chuàng)意性和表現(xiàn)力，希望這份"幼兒園實(shí)習(xí)日記范本"能夠激發(fā)您的思考，建議您將此頁面收藏不會(huì)錯(cuò)過有用的信息！

幼兒園實(shí)習(xí)日記范本 篇1

學(xué)前教育實(shí)習(xí)日記一

今天是我第一天上班，我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小班，一共有31名小朋友。平時(shí)看的都是書上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應(yīng)該怎么扮演好一個(gè)老師的角色，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我所能做的只有不斷地學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗(yàn)。

因此，我做的第一件事是了解幼兒園。乘著早晨自由活動(dòng)時(shí)間我逐一問了他們的名字和小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名更好，更親切，會(huì)讓他們有一種在家的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)日記二

我對(duì)班級(jí)里的幼兒已有了初步認(rèn)識(shí)，在仔細(xì)觀察下，我了解了幼兒發(fā)展?jié)摿芎茫挥猩贁?shù)幼兒還停留在剛?cè)雸@的狀態(tài)，接下來工作除了進(jìn)一步了解幼兒以外，周時(shí)也要開始著手和家長的溝通交流。這段時(shí)間天氣不好，老師一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服，小心感冒?？墒俏覀儼嘤幸粋€(gè)小姑娘總愛漂亮，就在今天她稱老師不注意，脫下了外套，就在下午放學(xué)時(shí)，聽到了她在咳嗽，就為這老師批評(píng)了她，強(qiáng)調(diào)不要脫衣服，她就是不聽，就為這她感到不高興，就為這老師在想著，如何向家長交代孩子哭的原因。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)日記三

早操過后的游戲時(shí)間，小朋友玩了馬蘭花的游戲，后來在上課的時(shí)候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友千資百態(tài)的表演了起來，當(dāng)我問到樂樂做的是什么花時(shí)，她大聲說：馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然游戲時(shí)間離上課有一段時(shí)間，幼兒卻記住了玩過馬蘭花的游戲，一種在生活中不接觸的花，可見孩子們?cè)谟螒蛑谐说玫接螒虮旧斫o孩子的快樂外，還能獲得其它領(lǐng)域的知識(shí)和發(fā)展。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)日記四

今天樂樂入園時(shí)哭，我便上前對(duì)她媽媽說：你去哄一哄，哄好馬上走，可以在旁邊看但不要讓她看見你：樂樂媽媽照我說的做了，我對(duì)哭紅雙眼的樂樂說：樂樂不哭，媽媽上班了，你再哭媽媽也聽不見，現(xiàn)在你快進(jìn)教室，如果你不哭聽話了，我讓媽媽下午第一個(gè)接你。樂樂邊抽泣邊四周望著媽媽，等她發(fā)現(xiàn)媽媽真的不走了。擦干了眼淚，對(duì)我說：老師我不哭了，等會(huì)打電話讓媽媽早早接我。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。后來幾天，樂樂一天比一天聽話，我好高興。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)日記五

晨間游戲時(shí)，小銀行門口總是圍著許多人，大家槍著來取錢。這時(shí)，老板說你們?nèi)绻慌抨?duì)，我就不發(fā)錢，小朋友你看看我，我看看你，然后開始排隊(duì)，老板駿駿插隊(duì)了，汪涵說。銀行老板說：不能插隊(duì)，要排隊(duì)，你插隊(duì)不給你錢，于是駿駿只好去排隊(duì)，可見在游戲過程中，幼兒間的協(xié)商能幫助孩子逐漸去除自我中心，初步了解秩序的含義，學(xué)會(huì)了了解別人、約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學(xué)會(huì)與同伴相處。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)日記六

我們班有一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，平時(shí)老是不說話，靜靜的一個(gè)人坐在那，當(dāng)別的孩子都會(huì)穿衣服、穿鞋時(shí)他依然呆呆的坐著，等老師給他穿，有一次午休起來，小朋友都自己起床穿好衣服鞋，只有他像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想進(jìn)去，張老師叫住我說：不要給他穿，一定要讓他自己學(xué)著穿，只有這樣，他才會(huì)進(jìn)步。于是我坐在他旁邊一步步教他怎么穿，別的孩子都穿好吃東西去了，我說：你不要急，慢慢來，老師等你，于是他還是自己穿好了衣服和鞋，雖然花了不少時(shí)間，但可以看出他有成就感，后來我獎(jiǎng)他了一顆小紅星，說：你真棒，明天要自己穿，我再獎(jiǎng)一顆紅星給你。

學(xué)前教育實(shí)習(xí)日記七

這個(gè)月我們班又來了2名幼兒，一名是陽陽，一名是琪琪，這兩名孩子的性格完全不同，陽陽聰明活潑又好動(dòng)，琪琪文靜，開始時(shí)孩子哭聲不斷，整天吵鬧著要找媽媽，聽著孩子的哭聲，看著孩子的眼神，我主動(dòng)向前抱住她們，安撫她們，講故事等等。帶他們熟悉新的環(huán)境，哄她們睡覺，讓她感受到老師像媽媽一樣愛她們，漸漸地這兩個(gè)孩子喜歡上了我，不愿離開，雖然這幾天我累了些，但看到孩子漸漸適應(yīng)了幼兒園生活，在幼兒園開心快樂的樣子，我想我們幼兒教師幸福就在于此吧!

幼兒園實(shí)習(xí)日記范本 篇2

幼師實(shí)習(xí)日記(一)

7月31日周四天氣晴

第四天上課，孩子們對(duì)于我這個(gè)新來的老師還是很熱情，上課時(shí)會(huì)認(rèn)真的叫我老師好，看著孩子們的笑臉，我也是感覺到了滿足。中午午睡哄孩子們睡覺也是1個(gè)難事，有些孩子比較興奮，怎么也不能安靜的睡下來。因此我還得耐心的給孩子講故事，讓孩子們能入睡。當(dāng)幼師也不容易呢。

幼師實(shí)習(xí)日記(二)

8月1日周五天氣晴

一晃時(shí)間到了星期五，時(shí)間過得很快。經(jīng)過這1個(gè)星期的相處，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生很可愛，而且也很聰明。在上畫畫課，鋼琴課的時(shí)候，盡管還不是很規(guī)矩的聽你在講課，不過孩子們還是非?？蓯邸Ｒ恍┖⒆颖容^靦腆，也有些孩子很活潑大膽，一堂課下來我是即開心又折騰。

幼師實(shí)習(xí)日記(三)

8月2日周六天氣晴

星期六家長也是要把孩子寄托在學(xué)校，而我也還是得上班。今天周末，1個(gè)大班的幼師前輩在家長群里，發(fā)了信息，總結(jié)這一星期來孩子們的情況。有些家長對(duì)孩子非常的擔(dān)憂，也有些家長鼓勵(lì)老師們放心讓孩子到處自己折騰，不用怕磕著。家長的教育也是1個(gè)孩子健康成長的關(guān)鍵。

幼師實(shí)習(xí)日記(四)

8月4日周一天氣晴

星期天是我們休息時(shí)間，今天迎來新的一星期。今天有教小朋友們學(xué)習(xí)簡單的英語單詞。重心是放在單詞的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣上，英語如何學(xué)習(xí)才好玩等等，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣很重要。人們常說從娃娃抓起，其實(shí)就是這么1個(gè)道理，培養(yǎng)興趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助。

幼師實(shí)習(xí)日記(五)

8月5日周二天氣晴

一些小朋友搗蛋起來簡直就是惡魔，在上課時(shí)不乖總想著出去玩。今天在教小朋友們學(xué)習(xí)兒童舞蹈時(shí)就是這樣，不配合也不認(rèn)真?？吹讲宦犜挼男『⒆右膊荒苷f打，還是得表現(xiàn)得親切的樣子教育小朋友。課堂上，我與孩子們一邊學(xué)習(xí)舞蹈，一邊講故事來提高孩子的興趣，同時(shí)也是培養(yǎng)我和大家之間的感情，效果挺好。

幼師實(shí)習(xí)日記(六)

8月6日周三天氣晴

今天是周三，在1步步培養(yǎng)跟孩子們之間的感情時(shí)，也在慢慢的開展舞蹈音樂，英語等學(xué)科的教學(xué)。下午有自由活動(dòng)時(shí)間，其實(shí)也就是讓孩子們玩耍娛樂項(xiàng)目，而我則是要負(fù)責(zé)看管孩子們，謹(jǐn)防孩子玩耍中出現(xiàn)一些意外狀況。

幼師實(shí)習(xí)日記(七)

8月7日周四天氣晴

孩子們的學(xué)習(xí)能力還是挺強(qiáng)的，特別是英語，在小時(shí)候語言的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，只要加以正確的引導(dǎo)就會(huì)有很好的效果。有的時(shí)候孩子們真的.是有問不完的問題，有些還是無厘頭的問題，連我自己都覺得好笑。上課要充滿耐心和愛心，才能和孩子們相處了。

幼師實(shí)習(xí)日記(八)

8月8日周五天氣晴

周五如約而至了，下午放學(xué)我在外面門口等待著家長把小孩子都接回家。這些天家長見到我都會(huì)問自己寶貝的情況，我和家長大致講了寶貝一天的情況，也聽從了家長的囑托。到現(xiàn)在為止工作也暫時(shí)結(jié)束了。不過晚上還是要寫教案，幼師也是要做這個(gè)工作。

幼師實(shí)習(xí)日記(九)

8月9日周六天氣晴

星期六早上還是要早起，在門口接孩子們上課，1大早的和孩子們來個(gè)愉快的互動(dòng)，不過

也有孩子不想上學(xué)，哭鬧的抓著父母肩膀不想上學(xué)。一般都要耐心的和孩子溝通，對(duì)孩子說一些他感興趣的話題，例如哪個(gè)小朋友等著一起玩呀，有什么好玩的活動(dòng)等等。我們和孩子溝通可不能同大人一樣。

幼兒園實(shí)習(xí)日記范本 篇3

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

在這兩周與幼兒熟悉的過程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問了他們的名字和昵稱，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。

實(shí)習(xí)的第四周開始，我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。

在這段時(shí)間，我班組織了一次家長會(huì)，通過這次家長會(huì)，我初步了解了家長會(huì)的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長更好的進(jìn)行家庭教育。在家長會(huì)還沒有正式開始的時(shí)候，教師可以與家長進(jìn)行簡單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長提一些要求及建議。家長會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長外，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表揚(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長的支持給予感謝。教師與家長間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

幼兒園實(shí)習(xí)日記范本 篇4

幼師實(shí)習(xí)日記大全篇一

今天周一，學(xué)校要上課了，而我也開始了我的幼師實(shí)習(xí)生涯了。作為一名幼師，而且還是男性幼師，在女幼師眾多的學(xué)校實(shí)習(xí)，有點(diǎn)小壓力也稍顯有點(diǎn)小緊張。早上，園長帶我與我所負(fù)責(zé)孩子學(xué)校做簡單的自我介紹，和學(xué)校里的其他教師有個(gè)短暫的見面，第一天了解我的工作崗位職責(zé)，以及所帶的班級(jí)孩子和家長們的情況，希望這次實(shí)習(xí)能讓我有更多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與孩子們愉快相處。

幼師實(shí)習(xí)日記大全篇二

今天是實(shí)習(xí)的第二天，和孩子們并不是很熟悉，而孩子們也對(duì)我有點(diǎn)膽怯。早上到門口接孩子，也在一同事老師的介紹下初步與孩子的家長有了接觸，他們看到我的時(shí)候還差異，男性幼師。不過現(xiàn)在男性幼師也會(huì)越來越多，畢竟孩子從小要接觸男女老師比例多一些，可以接觸不同的教育，才會(huì)對(duì)孩子身心有健康，影響正確價(jià)值觀的形成。

幼師實(shí)習(xí)日記大全篇三

班上的孩子有不少，第一天剛接觸還感覺新鮮，第二天孩子們比較調(diào)皮，到了第三天有點(diǎn)被孩子們的好動(dòng)好玩給折騰得夠累。平時(shí)上課之外，也會(huì)有課余活動(dòng)。有些小朋友在玩耍中磕磕碰碰，就會(huì)哭鬧。這時(shí)候我也得安撫孩子情緒，小朋友摔倒了我一般是鼓勵(lì)他自己站起來。這樣有助于幫助孩子減少對(duì)大人的依賴。

幼師實(shí)習(xí)日記大全篇四

第四天上課，孩子們對(duì)于我這個(gè)新來的老師還是很熱情，上課時(shí)會(huì)認(rèn)真的叫我老師好，看著孩子們的笑臉，我也是感覺到了滿足。中午午睡哄孩子們睡覺也是一個(gè)難事，有些孩子比較興奮，怎么也不能安靜的睡下來。因此我還得耐心的給孩子講故事，讓孩子們能入睡。當(dāng)幼師也不容易呢。

幼師實(shí)習(xí)日記大全篇五

一晃時(shí)間到了周五，時(shí)間過得很快。經(jīng)過這一個(gè)星期的相處，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生很可愛，而且也很聰明。在上畫畫課，鋼琴課的時(shí)候，盡管還不是很規(guī)矩的聽你在講課，不過孩子們還是非?？蓯?。一些孩子比較靦腆，也有些孩子很活潑大膽，一堂課下來我是即開心又折騰。

幼師實(shí)習(xí)日記大全篇六

周六家長也是要把孩子寄托在學(xué)校，而我也還是得上班。今天周末，一個(gè)大班的幼師前輩在家長群里，發(fā)了信息，總結(jié)這一周來孩子們的情況。有些家長對(duì)孩子非常的擔(dān)憂，也有些家長鼓勵(lì)老師們放心讓孩子到處自己折騰，不用怕磕著。家長的教育也是一個(gè)孩子健康成長的關(guān)鍵。

幼師實(shí)習(xí)日記大全篇七

星期天是我們休息時(shí)間，今天迎來新的一周。今天有教小朋友們學(xué)習(xí)簡單的英語單詞。重心是放在單詞的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣上，英語如何學(xué)習(xí)才好玩等等，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣很重要。人們常說從娃娃抓起，其實(shí)就是這么一個(gè)道理，培養(yǎng)興趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助。

幼師實(shí)習(xí)日記大全篇八

一些小朋友搗蛋起來簡直就是惡魔，在上課時(shí)不乖總想著出去玩。今天在教小朋友們學(xué)習(xí)兒童舞蹈時(shí)就是這樣，不配合也不認(rèn)真。看到不聽話的小孩子也不能說打，還是得表現(xiàn)得親切的樣子教育小朋友。課堂上，我與孩子們一邊學(xué)習(xí)舞蹈，一邊講故事來提高孩子的興趣，同時(shí)也是培養(yǎng)我和大家之間的感情，效果挺好。

幼師實(shí)習(xí)日記大全篇九

今天是星期三，在一步步培養(yǎng)跟孩子們之間的感情時(shí)，也在慢慢的開展舞蹈音樂，英語等學(xué)科的教學(xué)。下午有自由活動(dòng)時(shí)間，其實(shí)也就是讓孩子們玩耍娛樂項(xiàng)目，而我則是要負(fù)責(zé)看管孩子們，謹(jǐn)防孩子玩耍中出現(xiàn)一些意外狀況。

幼師實(shí)習(xí)日記大全篇十

孩子們的學(xué)習(xí)能力還是挺強(qiáng)的，特別是英語，在小時(shí)候語言的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，只要加以正確的引導(dǎo)就會(huì)有很好的效果。有時(shí)候孩子們真的是有問不完的問題，有些還是無厘頭的問題，連我自己都覺得好笑。上課要充滿耐心和愛心，才能和孩子們相處了。

幼兒園實(shí)習(xí)日記范本 篇5

9月1日星期四

今天是我正式實(shí)習(xí)的第一天，我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛和向往，來到了我的實(shí)習(xí)單位，雖然小時(shí)候上幼兒園，在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點(diǎn)陌生不習(xí)慣，可能是因?yàn)榻裉扉_始，在這里，我有了一個(gè)新的稱謂，老師。

我第一個(gè)實(shí)習(xí)的班級(jí)的托班，剛開始來的時(shí)候，還稍微有點(diǎn)緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛，雖然他們都還很小，但是每個(gè)都是個(gè)性十足，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的愛心和耐心，今天我的主要任務(wù)也算是比較簡單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們?nèi)ド蠋?，給他們拿水果點(diǎn)心吃，最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長來接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天，希望以后我能在這里做的很好！

實(shí)習(xí)日記（二）

9月10日星期六

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

實(shí)習(xí)日記（三）

9月16號(hào)

實(shí)習(xí)的第三周結(jié)束，我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌摹⒛托?、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì)，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

實(shí)習(xí)日記（四）

10月9日

十一的假期終于結(jié)束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕這一周沒見，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)忘記我，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)有一個(gè)多月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，我也逐漸開始給孩子們上課了，好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

幼兒園實(shí)習(xí)日記范本 篇6

自20xx年9月至20xx年4月在____省____市____幼兒園____班實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)內(nèi)容如下:

1.實(shí)習(xí)保育員

第一個(gè)月實(shí)習(xí)的是保育員，跟隨保育員學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。早晨進(jìn)活動(dòng)室后開窗通風(fēng)，整理活動(dòng)室里幼兒的生活用品。清理室內(nèi)衛(wèi)生，然后為幼兒準(zhǔn)備餐點(diǎn)用具。細(xì)心照顧個(gè)別身體不適的幼兒并且按時(shí)胃藥。冷熱交替時(shí)及時(shí)為幼兒更換衣物。幼兒離園后整理活動(dòng)室，關(guān)窗，關(guān)門。與此同時(shí)還要配合本班教師組織教育活動(dòng);在醫(yī)務(wù)員和本班教師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全，衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、教具等。

2.第二個(gè)月到第四個(gè)月是實(shí)習(xí)聽課

早晨入園開始就跟隨當(dāng)班教師檢查和整理活動(dòng)室里的蒙氏教具，并且擺放幼兒工作時(shí)需要的紙張、原料、餅干和黃瓜等工作，幼兒入園時(shí)在門口迎接幼兒，跟孩子們問早并檢查幼兒的精神面貌與父母交接。組織幼兒進(jìn)入分享閱讀，組織幼兒進(jìn)餐、組織幼兒蒙氏工作和上主題課。傾聽教師解決幼兒矛盾的方式。同時(shí)也要聽從教師分配的任務(wù)并完成。傾聽教師與家長交流并記錄，組織幼兒戶外活動(dòng)記錄教師帶幼兒的流程和方法。從早到晚的一日流程都要記錄下來，做好聽課準(zhǔn)備記好聽課記錄。

3.第五個(gè)月開始組織幼兒，帶幼兒做手指游戲

在教師繁忙時(shí)開始組織幼兒，根據(jù)平時(shí)教師的組織方式組織幼兒上線，組織幼兒安靜等待，組織幼兒戶外活動(dòng)。

4.第六個(gè)月到第七個(gè)月開始組織幼兒活動(dòng)

分大組、中組和小組組織幼兒進(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)。第一是語言，組織幼兒進(jìn)行分享閱讀(寫活動(dòng)方案、組織活動(dòng)、寫活動(dòng)反思)。然后是藝術(shù)領(lǐng)域慢慢過度到其他領(lǐng)域……

5.學(xué)做教具

在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下做教具:如做三段卡，蒙氏紙張工作的制作，和老師一起做主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

6.展示蒙氏工作

有時(shí)看指導(dǎo)教師展示工作并記錄下來，有時(shí)向幼兒展示我能夠展示的工作。

對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)

1.教師是兒童一日生活的支持者、引導(dǎo)者和組織者。教師是兒童社會(huì)溝通的中介者。在實(shí)習(xí)中深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，以至于知道怎樣去理解幼兒，組織幼兒，呵護(hù)幼兒等。跟著指導(dǎo)老師知道我們要尊重孩子，教師在任何時(shí)候都不應(yīng)該傷害孩子的自尊心，要講道理，要讓孩子感受到老師是喜歡她的。教師要有一顆童心和孩子溝通，和孩子討論他們感興趣的事，并運(yùn)用一些兒童化的語言。讓幼兒感覺到你是他們的朋友。另外，如果孩子犯錯(cuò)，教師應(yīng)該要用平靜嚴(yán)肅的表情對(duì)孩子講話，用詞應(yīng)簡單易理解，讓孩子意識(shí)到自己的行為是不對(duì)的。如果教師想要接近孩子，必須放下自己的架子，同孩子建立一種平等的談話方式，與孩子站在同樣的高度，用孩子的眼光看問題等。

2.遵循身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)別差異，因人施教引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康成長。由于我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是混齡班，因此指導(dǎo)教師非常注重并引導(dǎo)我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容，怎樣向不同年齡的幼兒展示工作，選擇哪一項(xiàng)工作。

3.與家長合作公育

家庭是兒童成長最自然的生態(tài)環(huán)境，家庭是人的第一所學(xué)校，家長是學(xué)前兒童的第一任教師，家長更是重要的教育力量。對(duì)于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育，家長參與能夠大大提高兒童活動(dòng)的興趣和積極性，從而增進(jìn)活動(dòng);家長是教師最好的合作者。指導(dǎo)老師經(jīng)常與家長們交流，孩子在幼兒園的一些行為她總是從家長那里去分析，從家長提供的信息中分析幼兒，理解幼兒。同時(shí)我經(jīng)?？吹郊议L們有問題時(shí)總是找指導(dǎo)老師交流討論，這一點(diǎn)我覺得意義非常大。家長們對(duì)老師工作的支持和信任真的很重要。

4.保教結(jié)合

理解到了保教結(jié)合的重要性。在幼兒園，保育員主要為兒童的生存、發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提供物質(zhì)條件，給予兒童精心的照顧和養(yǎng)育，幫助幼兒身體和機(jī)能良好的發(fā)育，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展;教育則重在培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣、態(tài)度，發(fā)展兒童的認(rèn)知、情感、社會(huì)性等，引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)必要的知識(shí)技能等。

保育和教育不是分別孤立的進(jìn)行的，而是在統(tǒng)一的教育目標(biāo)指導(dǎo)下，在同一教育過程中實(shí)現(xiàn)的。保育員的工作和對(duì)孩子的影響不容忽視。

4.認(rèn)識(shí)蒙特梭利

蒙臺(tái)梭利主張讓兒童在充滿愛和自由的環(huán)境下發(fā)展?jié)撃?。她的教育觀第一點(diǎn)為兒童的心理以及他的特殊需要、潛力和敏感性，決定著兒童個(gè)性發(fā)展的進(jìn)度和方向。第二是文明社會(huì)的準(zhǔn)則、習(xí)俗、行為規(guī)范、理想、宗教和所有的文化知識(shí)，以及由這一切構(gòu)成的秩序，它們能使兒童的心理和外界取得協(xié)調(diào)。第三是兒童能適應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境以及所接觸的事務(wù)，它們能使兒童自由的施展自己的才能。然后是兒童的敏感期，由于這種敏感期使兒童能從復(fù)雜的環(huán)境中選擇對(duì)自己生長適宜的和必不可少的東西，使兒童對(duì)某些東西敏感，而對(duì)其他東西無動(dòng)于衷。第四點(diǎn)是吸收性心智。

蒙臺(tái)梭利的課程內(nèi)容即日常生活教育、感覺教育、語言教育和數(shù)學(xué)教育。

實(shí)習(xí)收獲

總的來說，對(duì)于此次實(shí)習(xí)收獲甚大，感觸也特別深。

對(duì)幼兒園的保育和教育工作都有了很大程度的理解，同時(shí)也知道了關(guān)于許多保育教育方面的內(nèi)容、措施、計(jì)劃和方法。如何細(xì)心照看幼兒的一日生活，如何組織幼兒活動(dòng)，如何向幼兒傳輸五大領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。讓幼兒在園內(nèi)度過快樂自由的生活，深知幼兒在愛與自由的環(huán)境下成長的重要性。

對(duì)教具的制作和環(huán)創(chuàng)一是一大收獲。初來時(shí)茫然的我在老師的指引下，學(xué)會(huì)了制作教具，知道了制作教具的許多途徑。三段卡的制作，美工區(qū)紙張工作的設(shè)計(jì)，語言區(qū)小精品的分類?？茖W(xué)區(qū)材料的準(zhǔn)備等。在計(jì)算機(jī)上制作教具對(duì)于我來說是如獲至寶，才知道很多教具可以在網(wǎng)上做，且速度快、全面。

能夠自如的組織幼兒活動(dòng)。多虧了老師的一步一步的指導(dǎo)。老師總是在我組織時(shí)靜靜觀察，聽課，組織結(jié)束后總是給我鼓勵(lì)和意見并要求我寫反思。在老師的培養(yǎng)和指導(dǎo)下我進(jìn)步了許多。

深切體會(huì)到了幼兒園與家園配合的重要性。關(guān)于幼兒的諸多方面教師都未必清楚的了解，這些就需要家長來提供，老師與家長的交流雙方都會(huì)收到許多幼兒的信息，以此來了解幼兒，引導(dǎo)幼兒。

在混齡班幼兒的年齡為3至6.7歲，個(gè)年齡段的幼兒的表現(xiàn)得不同，對(duì)幼兒發(fā)展的認(rèn)識(shí)也更加明了，不同年齡段的幼兒的敏感期有了初步的掌握和引導(dǎo)幼兒的方法。

認(rèn)識(shí)蒙臺(tái)梭利是實(shí)習(xí)中最大的收獲，也是我一直走來收到的最美的禮物。雖然對(duì)蒙氏教育的認(rèn)識(shí)不深，但我卻深深的吸引住了。她讓我更加深切的想成為一名學(xué)前教育工作者。不論是蒙氏教具，還是蒙氏教育的培養(yǎng)方式都觸動(dòng)了我的心靈。蒙氏教育讓幼兒在愛與自由的環(huán)境下成長，抓住孩子的敏感期引導(dǎo)幼兒，讓幼兒獨(dú)有的個(gè)性不會(huì)被消滅。在老師的指導(dǎo)下我認(rèn)識(shí)了許多蒙氏工作，而且能夠知道了一些工作會(huì)給孩子們帶來怎樣的好處。對(duì)于感官區(qū)、科學(xué)區(qū)，日常生活區(qū)、語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)等的教具投放也也知道了許多。同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)幼兒教育不急躁，不跨越的耐心。

解決幼兒間矛盾也是一項(xiàng)收獲。經(jīng)常聽羅老師給孩子們解決矛盾時(shí)，有幾句話讓我印象特深刻?！罢?qǐng)你看著我的眼睛跟我道歉”“我不同意你……請(qǐng)你給我道歉”“我的身體是我自己的，你沒有權(quán)利……”“請(qǐng)你別打攪我工作”不僅僅是幼兒之間，和老師之間，和所有人都可以的。這讓我第一次認(rèn)識(shí)到孩子也是獨(dú)立的人，擁有同我一樣權(quán)利的人。在實(shí)習(xí)期間我也慢慢的容入了他們的氛圍，也慢慢的用此方法來解決問題。

非常地高興我能夠與這般可愛、這般能干的幼兒相處過。;非常地幸運(yùn)我能夠遇到這般好的老師，(讓我崇拜的老師)。實(shí)習(xí)這段時(shí)間感到很幸福!

幼兒園教師日記13篇

寫好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，作文是凝聚思想，表達(dá)情感，加工與傳遞知識(shí)的基本手段。有時(shí)，一些優(yōu)秀作文可以給我們寫作時(shí)很多靈感，什么樣的作文才是最適合我們的？考慮到你的需求，小編特意整理了“幼兒園教師日記13篇”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

幼兒園教師日記 篇1

親愛的寶貝，

寫這篇日記時(shí)，你正幼兒園里度過美好的時(shí)光。作為你的老師，我很高興能夠記錄下這些美好的回憶，并為你提供一些有用的建議和指導(dǎo)。

首先，我想告訴你的是，你是非?？蓯鄣暮⒆?，你的快樂和好奇心總是讓我感覺非常滿足。我希望你能夠繼續(xù)保持這種積極的態(tài)度，并且繼續(xù)享受幼兒園里的各項(xiàng)活動(dòng)。

其次，我想提醒你的是，你正在成長和發(fā)展。幼兒園里的活動(dòng)只是你成長道路上的一部分，你還有很多其他的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)等待你去發(fā)現(xiàn)和面對(duì)。我希望你能夠勇敢面對(duì)這些挑戰(zhàn)，并且不斷學(xué)習(xí)和成長。

最后，我想向你保證，你的老師會(huì)永遠(yuǎn)愛你和支持你。無論你在哪里，我都會(huì)一直關(guān)注你的成長和發(fā)展，為你提供最好的教育和支持。

親愛的寶貝，愿你度過美好的幼兒園時(shí)光，并且在未來的日子里取得更大的成就和快樂！

你的老師

幼兒園教師日記 篇2

篇1：幼兒園畢業(yè)詩

詩歌《幼兒園畢業(yè)詩》

教師，這天我們要畢業(yè)了，可是我們真舍不得離開，

三年的歡樂時(shí)光時(shí)時(shí)讓我們回想。

春天，我們一齊去種小花、喂小兔、放飛風(fēng)箏，

夏天，我們一齊看彩虹，找蝴蝶，盡情地嬉戲，

秋天，我們一齊拾落葉，聞桂花與樹葉共舞，

冬天，我們堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們最完美的回憶。

再見了親愛的教師!

帶著您們的期盼和祝福，我們自信地走進(jìn)小學(xué)，邁上了一個(gè)新的階梯，

等我們戴上了紅領(lǐng)巾，必須還來幼兒園看你，向您們報(bào)告我們的學(xué)習(xí)成績!

篇2：幼兒園畢業(yè)詩

詩歌《好教師》

教師，教師，我的好教師，

讓我和您說句悄悄話——

我盼著長大又怕長大，

長大了就要離開幼兒園這個(gè)家。

我怕長大還是長大了，

我，就要畢業(yè)離園啦。

教師，教師，我的好教師，

讓我輕輕叫一聲教師——媽媽。

我是您攙扶著長大的“丑小鴨”，

我是您夢(mèng)中開放的“七色花”。

您用淚花送走您淘氣的娃娃，

我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。

它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，

每一天都陪著教師媽媽說句悄悄話。

再見了，我的教師媽媽，

也許，我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，

遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。

放心吧，我的教師媽媽，

將來，我會(huì)長得很高很大，

再高再大，也是您培育的娃娃。

每年每年的夏天，我都要回來，

摟著教師媽媽的脖子，說上許多許多的悄悄話。

篇3：幼兒園畢業(yè)詩

后面還有多篇幼兒園畢業(yè)詩！

詩歌《教師，您辛苦了》

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)

是您!教師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人

是您!教師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年

是您!教師!您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!教師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!教師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了，教師!

篇4：幼兒園畢業(yè)詩

詩歌《再見了，教師媽媽》

教師，教師，我的好教師，讓我和您說句悄悄話——

我盼著長大又怕長大，長大了就要離開幼兒園這個(gè)家。

我怕長大還是長大了，我，就要畢業(yè)離園啦。

教師，教師，我的好教師，讓我輕輕叫一聲教師--媽媽。

我是您攙扶著長大的“丑小鴨”，我是您夢(mèng)中開放的“七色花”。

您用淚花送走您淘氣的娃娃，我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。

它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，每一天都陪著教師媽媽說句悄悄話。

再見了，我的教師媽媽，也許，我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。

放心吧，我的教師媽媽，將來，我會(huì)長得很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃。

每年每年的夏天，我都要回來，摟著教師媽媽的脖子，說上許多許多的悄悄話——

篇5：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的孩子們，我們想對(duì)你們說：

昨日的小娃娃已經(jīng)長大，

不久，你們將離開我們，去當(dāng)一名光榮的小學(xué)生。

雖然，教師十分十分舍不得你們，

可是，小雛鷹長大了，

應(yīng)當(dāng)?shù)礁鼜V闊的天空展翅翱翔。

期望你們努力、努力、再努力，

因?yàn)閮H有不斷努力，才會(huì)成為一名出色的少先隊(duì)員，

再見了，孩子們，我們會(huì)想念你們的。

篇6：幼兒園畢業(yè)詩

故事《小蝴蝶的秘密》

三年前，我是一條小小的毛毛蟲，

什么都不懂，什么都不會(huì)，還總是愛撒嬌，發(fā)發(fā)小脾氣。

有一天，我挺著圓滾滾的小屁屁，一扭一扭地來到那里。

啊，那里有親愛的教師，還有笑瞇瞇的阿姨。

她們的本領(lǐng)好大呀，把好多好多的東西，都塞到了我的肚肚里。

呀，我長大了，學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、畫畫，也愛上了做游戲。

瞧，我有了翅膀，不再是一條毛毛蟲，我成了一只美麗的小蝴蝶。

親愛的教師，讓我親親你;親愛的阿姨，讓我抱抱你。

我要飛向一年級(jí)的學(xué)校了，和許許多多的小伙伴一齊，

學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)，讓自我越來越了不起。

我會(huì)跳著最美麗的蝴蝶舞，再飛到那里，親親教師，抱抱阿姨，向你們說一聲：我愛你!

噓，別告訴大家，這是小蝴蝶心里最美最美的小秘密!

篇7：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的教師，

我們就要從幼兒園畢業(yè)了，

我們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，

走進(jìn)小學(xué)的大門。

三年來，教師和我們?cè)谝积R，

三年來，教師看著我們一天天長大、懂事，

三年來，教師和我們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，

三年來，教師和我們一齊識(shí)字、畫畫、講故事，

教師夸我們聰明、活潑、可愛，

我們是教師的好學(xué)生也是教師的孩子，

幼兒園就要畢業(yè)了，親愛的教師，我們舍不得您！

親愛的小朋友們，記住我們相處的歡樂時(shí)光吧，

記住你的、我的、他的名字，

也讓我們一齊記住我們親愛的教師，

親愛的教師，我們也會(huì)記得您和氣的笑臉，

記得您為我們唱歌、講故事、打飯的樣貌。

我們的生活才剛剛開始，

未來的日子會(huì)更加豐富，

教師，我們都會(huì)成為優(yōu)秀的孩子。

到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理，

我們會(huì)順利、健康、歡樂地成長，

無論何時(shí)，親愛的教師，您都會(huì)為我們伸出大拇指。

親愛的教師，我們愛您，分別的時(shí)刻，我想向您深深的敬禮。

篇8：幼兒園畢業(yè)詩

詩朗誦《畢業(yè)詩》

今日，是我最終一次站在那里，

和教師、小朋友在一齊，我是多么歡喜。

再過幾天，我就要上小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，

坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。

親愛的教師、我有很多話想對(duì)您說：

三年前我第一次來到那里，玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣。

今日，站在那里的還是我自我，

臉上再也沒有泥，手帕、襪子自我洗，

還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事，

懂得了許多道理。

親愛的教師、親愛的阿姨，我從心里感激您！

再見吧，教師！再見吧，阿姨！

以后我必須來看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績！

篇9：幼兒園畢業(yè)詩

是誰，

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)？

是您！教師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰，

把幼小的我們，

培育成成熟懂事的少年？

是您！教師！

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！教師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！教師！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，教師！

篇10：幼兒園畢業(yè)詩

小快板《幼兒園迎畢業(yè)》

小快板敲呀敲，

大家聽我聊一聊。

幼兒園真熱鬧，

歡聲笑語迎畢業(yè)，迎畢業(yè)！

幼兒園的教師們，

各個(gè)都像好媽媽。

哺育我們快長高，

教育我們快成才，快成才！

幼兒園的小朋友，

大家都是好伙伴。

一齊唱歌做游戲，

一齊生活歡樂多，歡樂多！

立刻就要上小學(xué)，

好好讀書早成才。

優(yōu)異成績來報(bào)答，

做好準(zhǔn)備迎未來，迎未來！

幼兒園想念你，

想念我的好媽媽。

完美童年在那里，

我們永遠(yuǎn)感激你！感激你！

篇11：幼兒園畢業(yè)詩

教師，教師，我的好教師，

讓我和您說句悄悄話——

我盼著長大又怕長大，

長大了就要離開幼兒園這個(gè)家。

我怕長大還是長大了，

我，就要畢業(yè)離園啦。

教師，教師，我的好教師，

讓我輕輕叫一聲教師——媽媽。

我是您攙扶著長大的“丑小鴨”，

我是您夢(mèng)中開放的“七色花”。

您用淚花送走您淘氣的娃娃，

我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。

它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，

每一天都陪著教師媽媽說句悄悄話。

再見了，我的教師媽媽，

也許，我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，

遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。

放心吧，我的教師媽媽，

將來，我會(huì)長得很高很大，

再高再大，也是您培育的娃娃。

每年每年的夏天，我都要回來，

摟著教師媽媽的脖子，說上許多許多的悄悄話。

篇12：幼兒園畢業(yè)詩

三年前，我是一條小小的毛毛蟲，

什么都不懂，什么都不會(huì)，還總是愛撒嬌，發(fā)發(fā)小脾氣。

有一天，我挺著圓滾滾的小屁屁，一扭一扭地來到那里。

啊，那里有親愛的教師，還有笑瞇瞇的阿姨。

她們的本領(lǐng)好大呀，

把好多好多的東西，

都塞到了我的肚肚里。

呀，我長大了，學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、畫畫，

也愛上了做游戲。

瞧，我有了翅膀，不再是一條毛毛蟲，

我成了一只美麗的小蝴蝶。

親愛的教師，讓我親親你；

親愛的阿姨，讓我抱抱你。

我要飛向一年級(jí)的學(xué)校了，

和許許多多的小伙伴一齊，

學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)，讓自我越來越了不起。

我會(huì)跳著最美麗的蝴蝶舞，再飛到那里，

親親教師，抱抱阿姨，

向你們說一聲：我愛你！

噓，別告訴大家，

這是小蝴蝶心里最美最美的小秘密！

篇13：幼兒園畢業(yè)詩

教師，

今日我們要畢業(yè)了，

可是我們真舍不得離開，

三年的歡樂時(shí)光時(shí)時(shí)讓我們回想。

春天，

我們一齊去種小花、喂小兔、放飛風(fēng)箏。

夏天，

我們一齊看彩虹，找蝴蝶，盡情地嬉戲。

秋天，

我們一齊拾落葉，聞桂花與樹葉共舞。

冬天，

我們堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們最完美的回憶。

再見了親愛的教師！

帶著您們的期盼和祝福，

我們自信地走進(jìn)小學(xué)，邁上了一個(gè)新的階梯，

等我們戴上了紅領(lǐng)巾，必須還來幼兒園看你，

向您們報(bào)告我們的學(xué)習(xí)成績！

篇14：幼兒園畢業(yè)詩

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！教師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人？

是您！教師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

是您！教師！您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！教師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！教師！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，教師！

篇15：幼兒園畢業(yè)詩

今日，是我最終一次站在那里，

和教師、小朋友在一齊，我是多么歡喜。

再過幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，

坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。

親愛的教師、親愛的教師，我有很多話想對(duì)您說：

三年前我第一次來到那里，玩具仍滿地，還要發(fā)脾氣。

今日，站在那里的還是我自我，

臉上再也沒有泥，手帕、襪子自我洗，

還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事，

懂得了許多道理。

親愛的教師、親愛的教師，我從心里感激您！

再見吧，教師！再見吧，教師！

以后我必須來看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績！

篇16：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的教師，我想對(duì)你們說――

三年來，您給了我許多關(guān)愛，

生病時(shí)，您對(duì)我問寒問暖，

睡覺時(shí)，您陪伴在旁邊，還講故事給我們聽，

上課時(shí)，您教給我們?cè)S多知識(shí)和本領(lǐng)。

從前，我是一個(gè)什么也不懂的小娃娃，

此刻，我是一個(gè)有知識(shí)、懂禮貌、守規(guī)則的好孩子。

親愛的教師，我從心里感激您！

聽，這是我們的誓言，

今日我以幼兒園為榮，

明天幼兒園以我為榮。

篇17：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的教師，

您愛我們，教育我們，照顧我們。

您明白嗎？我們真想叫您一聲——媽媽！

親愛的爸爸媽媽，

您愛我，教育我，照顧我，您明白嗎？

我一向想對(duì)您說一聲——多謝！

親愛的小伙伴，

我們一塊游戲，一塊淘氣，我們一齊長大，

我想跟你說——我們的友誼地久天長！

篇18：幼兒園畢業(yè)詩

你們說，

我們是鮮艷的花朵，

我們是初升的太陽。

我想說，

叫我們是太陽下的花朵吧！

我要理解陽光，我要理解雨露，

我要在彩虹下長大。

因?yàn)槊恳惶扉L大，

所以我們終究要畢業(yè)的。

因?yàn)榻袢债厴I(yè)，

所以我們終究會(huì)長大。

篇19：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的弟弟、妹妹們，我想對(duì)你們說――

幼兒園是我們成長的樂園，

那里有敬愛的教師，

美麗的學(xué)校，可愛的小伙伴，

我們?cè)谶@個(gè)充滿關(guān)愛的大家園里一天天的長大。

今日，我們畢業(yè)了，

不久就要進(jìn)小學(xué)，

期望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，

將來和我們一樣，

背上小書包，做個(gè)小學(xué)生。

篇20：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的爸爸、媽媽，我想對(duì)你們說――

多謝你們對(duì)我的培養(yǎng)，

讓我健康歡樂地成長。

以前，

我也常常讓你們擔(dān)心，惹你們生氣，

此刻我已經(jīng)長大了，

要做一個(gè)聰明、勇敢、懂事、健康的小學(xué)生，

爸爸媽媽放心吧，

我愛你們，我是你們永遠(yuǎn)的驕傲。

篇21：幼兒園畢業(yè)詩

今日，我心境凝重，

因?yàn)?，與我朝夕相伴的孩子們就要離開。

今日，我倍感欣慰，

因?yàn)椋⒆觽儗w向廣闊的藍(lán)天。

晨光中，我面帶微笑，迎接每個(gè)孩子到來；

暮色里，我掩飾著疲憊，目送每個(gè)孩子離去。

孩子們，你們是一群可愛的小精靈，

三年來，我們相依相伴。

看慣了，每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。

聽?wèi)T了，每個(gè)早晨的聲聲問候。

多么期望，在你們純真的心靈里，播下智慧的種子；

多么期望，在你們幼小的心田上，撒滿愛的芬芳。

再見了，我親愛的孩子，

教師會(huì)從心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們；

再見了，我親愛的孩子們，

歡迎你們常回家看看。

篇22：幼兒園畢業(yè)詩

幼兒園大班畢業(yè)詩

這天，是我最終一次站在那里，

和教師、小朋友在一齊，我是多么歡喜。

再過幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，

坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。

四年前我第一次來到那里，不懂道理，有時(shí)還要發(fā)脾氣。

這天，站在那里的還是我自我，

臉上再也沒有泥，手帕、襪子自我洗，

還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事，

懂得了很多道理。

親愛的教師我從心里感激您！

以后我必須來看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績！

篇23：幼兒園畢業(yè)詩

幼兒園畢業(yè)詩

這天，是我們最終一次站在那里，和教師、小朋友們?cè)谝积R。

再過幾天，我們就要走進(jìn)小學(xué)，成為一年級(jí)的學(xué)生，

坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣!

幾年前，我們第一次把你送進(jìn)幼兒園，那里的小朋友真友好，那里的教師真親切。

幾年來，你們?cè)谟變簣@學(xué)到了好多本領(lǐng)，你們學(xué)會(huì)了心腦算，你們會(huì)說英語了，

你們能自我誦讀故事，你們畫的畫貼滿了幼兒園，你們的操做得很有力，

你們的舞跳得越來越美，你們大合唱的歌聲很響很亮。

親愛的教師，您愛我們，教育我們，照顧我們，您明白嗎我們真想叫您一聲——媽媽!

親愛的爸爸媽媽，您愛我，教育我，照顧我，您明白嗎我一向想對(duì)您說一聲——多謝!

親愛的小伙伴，我們一塊游戲，一塊淘氣，我們一齊長大，我想跟你說：我們的友誼地久天長!

再過幾天，你們就要走進(jìn)小學(xué)，成為一年級(jí)的學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣!

是魚兒就要游到大海，是小鳥就要飛到藍(lán)天，

再見了，教師，再見了，小伙伴，再見了，**幼兒園!

篇24：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的孩子們，

你們就要從幼兒園畢業(yè)了，

你們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，

走進(jìn)小學(xué)的大門。

三年來，教師和你們朝夕相處，

三年來，教師看著你們一天天長大、懂事，

三年來，教師和你們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，

三年來，教師和你們一齊識(shí)字、畫畫、講故事，

你們聰明、活潑、陽光、可愛，

你們是教師眼中的好學(xué)生，

幼兒園就要畢業(yè)了，

其實(shí)教師很舍不得你們。

篇25：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的孩子，教師愛你們，

分別的時(shí)刻，

教師送給你們深深的祝福，

祝女孩子們?cè)介L越漂亮，

男孩子們?cè)介L越帥氣，

祝你們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

祝你們健康、歡樂、茁壯成長，

祝你們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)中都能取得好成績，

教師會(huì)永遠(yuǎn)為你們加油、喝彩，為你們歡喜！

篇26：幼兒園畢業(yè)詩

尊敬的教師，我們的孩子就要從幼兒園畢業(yè)了，

他們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，走進(jìn)小學(xué)的大門，

三年來，教師和孩子們?cè)谝积R，

三年來，教師看著這些孩子一天天長大、懂事，

三年來，教師和他們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，

三年來，教師和他們一齊識(shí)字、畫畫、講故事，

教給他們知識(shí)，讓他們懂得了很多道理，

他們是我們的孩子也是教師的孩子，孩子們就要從幼兒園畢業(yè)了，

教師們，多謝您!讓我們向您道一聲辛苦!

三年的時(shí)光好快呀，

親愛的孩子，三年的時(shí)光里有多少完美的記憶，

教師領(lǐng)你們排練過那么多優(yōu)美的舞蹈、體操，領(lǐng)你們排演過那么可愛的童話劇，

我們家長是你們熱心的觀眾，你們的歡樂就是我們的欣喜，

你們是一棵棵青枝綠葉的小樹苗，教師們每一天播灑著陽光雨露，

親愛的孩子，記住這些歡樂的時(shí)光吧，一齊記住你們親愛的教師。

孩子們的生活才剛剛開始，未來的日子會(huì)更加精彩和豐富，

我們相信，你們都會(huì)成為優(yōu)秀的孩子，到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理，

愿你們順利、健康、歡樂地成長，無論何時(shí)，爸爸、媽媽和教師都會(huì)為你們伸出大拇指。

尊敬的教師，再一次感激您，感激您努力的付出，

三年來，您給了孩子們?cè)S許多多的關(guān)愛，

牽著他們的小手，把他們領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)彩色的天地，

把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)播撒在他們心田，

把幼小的他們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)健康活潑、有禮大方的好孩子。

親愛的孩子們，我想對(duì)你們說――

**幼兒園是你們成長的樂園，

記住你們敬愛的教師，美麗的學(xué)校，可愛的小伙伴，記住這個(gè)充滿關(guān)愛的大家庭，

以后我們還是最好的朋友，有空讓我們常聯(lián)系，

再見吧，尊敬的教師，可愛的孩子，親愛的朋友們，

愿你們的生活永遠(yuǎn)幸福、歡樂、充滿詩意!

篇27：幼兒園畢業(yè)詩

幼兒園里飛出的小鳥

夏天的赤峰，

酷暑中透著一絲絲涼爽。

在今年的這個(gè)季節(jié)里，

我們?cè)谟變簣@畢業(yè)，

即將走進(jìn)小學(xué)的課堂。

小鳥總要飛向天空，

我們是從幼兒園里飛出的小鳥。

記不住剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧，

畢業(yè)時(shí)，我們卻記住不少……

幼兒園里，我們慢慢長大，

教師的關(guān)愛，讓我們懂得禮貌。

小鳥總要飛向天空，

我們是從幼兒園里飛出的小鳥。

部隊(duì)幼兒園，有著鮮亮的特點(diǎn)。

在那里，明白了飛機(jī)和大炮；

在那里，學(xué)會(huì)了一切從零的開始；

在那里，學(xué)會(huì)了自我的事情自我做；

在那里，有媽媽一樣溫暖的懷抱。

一筆一劃教我們寫字，

一字一詞教我們童謠。

聽樹葉沙沙，在為我們歌唱。

小星星眨著眼睛，走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。

園長呀，教師呀，做飯的老奶奶……

為了我們吃飽，睡好，玩得好。

你們多辛苦，我們都明白……

當(dāng)我剛會(huì)走，就想跑的時(shí)候，

是你伸出手，沒有讓我摔倒。

當(dāng)我調(diào)皮搗蛋，弄壞玩具，

是你告訴我，那樣做不是乖寶寶。

午睡時(shí)間，是你把歌謠輕唱；

兩餐一點(diǎn)，是你把飯菜做好。

是花朵總有開放的時(shí)候

飛走的小鳥還會(huì)回巢。

我們是從幼兒園里飛出的小鳥，

我們用今日的成績作為回報(bào)。

我們是從幼兒園里飛出的小鳥，

我們用今日的成績作為回報(bào)。

篇28：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的教師，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，

我們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，走進(jìn)小學(xué)的大門，

三年來，教師和我們?cè)谝积R，

三年來，教師看著我們一天天長大、懂事，

三年來，教師和我們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，

三年來，教師和我們一齊識(shí)字、畫畫、講故事，

教師夸我們聰明、活潑、可愛，我們是教師的好學(xué)生也是教師的孩子，

幼兒園就要畢業(yè)了，親愛的教師，我們舍不得您!

三年的時(shí)光好快呀，

親愛的教師，三年的時(shí)光里有很多完美的記憶，

記得我們以前表演過奧特曼，記得我們以前表演過阿凡提，記得我們的環(huán)保時(shí)裝秀，

記得我們一遍又一遍地排練《洗樂樂》(說幼兒名字)，

親愛的小朋友們，記住我們相處的歡樂時(shí)光吧，記住你的、我的、他的名字，

也讓我們一齊記住我們親愛的教師(**教師、**教師……)。

親愛的教師，我們也會(huì)記得您和氣的笑臉，

記得您為我們唱歌、講故事、打飯的樣貌，

我們的生活才剛剛開始，未來的日子會(huì)更加豐富，

教師，我們都會(huì)成為優(yōu)秀的孩子，

到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理，我們會(huì)順利、健康、歡樂地成長，

無論何時(shí)，親愛的教師，您都會(huì)為我們伸出大拇指。

親愛的教師，我們愛您，分別的時(shí)刻，我想向您深深的敬禮(鞠躬)，

親愛的教師，請(qǐng)您放心，

我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，我們會(huì)健康、歡樂、茁壯成長，

我們會(huì)在將來的學(xué)習(xí)中努力取得好成績，

親愛的教師，請(qǐng)等著我們給您報(bào)喜!

篇29：幼兒園畢業(yè)詩

幼兒園大班畢業(yè)詩

教師：

親愛的孩子們，你們就要從幼兒園畢業(yè)了，

你們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，走進(jìn)小學(xué)的大門，

三年來，教師和你們朝夕相處，

三年來，教師看著你們一天天長大懂事，

三年來，教師和你們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，

三年來，教師和你們一齊識(shí)字、畫畫、講故事，

你們聰明、活潑、陽光、可愛，你們是教師眼中的好學(xué)生，

幼兒園就要畢業(yè)了，其實(shí)教師很舍不得你們。

三年的時(shí)光好快呀光陰如流水，

親愛的孩子，三年的時(shí)光里有多少完美的記憶，

記住我們以前表演過奧特曼，記住我們以前表演過阿凡提，記住我們的環(huán)保時(shí)裝秀，

記住我們一遍又一遍地排練《洗樂樂》(說幼兒名字)

親愛的孩子，記住你們相處的歡樂時(shí)光吧，記住你們彼此的名字。

教師也會(huì)記得你們花朵般的笑臉，你們像陽光下一棵一棵的小樹，

你們的生活才剛剛開始，未來的日子會(huì)更加豐富，

教師相信，你們都是優(yōu)秀的孩子，到了小學(xué)會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)和道理，

期望你們順利、健康、歡樂地成長，無論何時(shí)，教師都要為你們伸出大拇指。

親愛的孩子，教師愛你們，

分別的時(shí)刻，教師送給你們深深的祝福，祝女孩子們?cè)介L越漂亮，

男孩子們?cè)介L越帥氣，祝你們好好學(xué)習(xí)，天天向上，

祝你們健康、歡樂、茁壯成長，祝你們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)中都能取得好成績，

教師會(huì)永遠(yuǎn)為你們加油、喝彩，為你們歡喜!

篇30：幼兒園畢業(yè)詩

教師我們會(huì)回來看您

打碎了碗(群朗誦)

掛倒了椅

走到門口還摔了個(gè)大筋斗

教師戳著我們的頭，說:

你們這些瘋孩子什么時(shí)候才變乖

教師教師我是孫悟空(男孩甲說)

教師教師我是二郎神(男孩乙說)

教師教師我變來變?nèi)ミ€是個(gè)小小孩(齊聲說)

踮起腳尖(女孩說)

走進(jìn)熟悉的幼兒園

我把一棵紫丁香載在教師的窗前

讓它綠色的枝葉兒伸進(jìn)教室的窗口

看著您上課

您看，您看，紫丁香就是我們一張張可愛的笑臉

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們?cè)诖蠛?群朗誦)

何教師，王教師加油!加油!

VCD出現(xiàn)我們的教師

我禁不住親吻屏幕上的您叭叭叭!

何教師我愛您!馮教師我愛您!

教師看看我們的個(gè)子吧!(男孩說)

盡管肩還不寬胸還不厚

可畢竟日日升高天天長大

象春天的筍子

一日三拔

而我們的眼睛(群朗誦)

閃亮閃亮的睦子

充滿情充滿愛充滿生機(jī)

我們帶著教師的愛同學(xué)的愛

向前向上跨進(jìn)小學(xué)的學(xué)校

親愛的教師當(dāng)我們帶上紅領(lǐng)巾必須會(huì)回來看您!

幼兒園畢業(yè)詩 匯總30首如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诜段木W(wǎng)搜索更多其他幼兒園畢業(yè)詩范文。

選材有時(shí)代特點(diǎn)。

幼兒園教師日記 篇3

今天我們幼兒園有新鮮事兒啦!~老師說隔壁的Saint Joseph小學(xué)6年級(jí)的哥哥姐姐會(huì)來講故事給我們聽!(注：蘇格蘭小學(xué)是5歲開始，因此六年級(jí)的小學(xué)生在10歲左右)

我們聽到這個(gè)消息好開心!因?yàn)檫@是一件尤其有意義的事。首先啊，哥哥姐姐們年紀(jì)和我們差不多(至少要比阿姨奶奶輩的老師要年輕許多>.

我們?cè)谧杂蛇x擇的活動(dòng)(注：蘇格蘭幼兒園教學(xué)活動(dòng)主要形式)中剛剛轉(zhuǎn)移注意力，興奮勁兒冷靜下來才不到一會(huì)兒。老師們就對(duì)我們說：“Group time!~ Go back to your group please.”我們或嘰嘰喳喳或磨磨唧唧地就蹭回我們的Red Group, Yellow Group, Purple Group….(注：按照不超過1:12的師生配比分為不同小組，方便自由活動(dòng)與小組活動(dòng)的搭配)今天我們大多數(shù)人都比平常聽話，很快就盤腿坐下了(注：這里的集體活動(dòng)時(shí)間，小朋友都是圍著老師，盤腿坐在地毯上。與國內(nèi)孩子坐在擺放整齊的桌椅上，老師站在講臺(tái)前不同。)

不過一會(huì)兒，我們看到他們手上拿著故事書走進(jìn)來了，有哥哥也有姐姐。還有幾個(gè)是我們園里小朋友的哥哥和姐姐呢，真是太酷了!沒有哥哥姐姐的.，這時(shí)一定也讓爸爸媽媽給自己也生個(gè)哥哥或者姐姐>.

有兩個(gè)哥哥和兩個(gè)姐姐進(jìn)我們組這里來。女生和女生搭檔，男生和男生搭檔，各給我們講一個(gè)故事。有一位姐姐首先介紹她自己叫什么名字，然后其他幾個(gè)也介紹了。介紹完了，就開始給我們講一個(gè)貓咪的故事。一個(gè)姐姐舉著書，讓我們可以看到;另一個(gè)姐姐開始念第一頁。然后，她們輪流著每個(gè)人念一頁給我們聽。我們好喜歡聽她們念給我們聽喔~因?yàn)樗齻兊穆曇舳己貌煌糜腥む?在他們結(jié)束之后，老師夸獎(jiǎng)我們今天聽得比平時(shí)都認(rèn)真。當(dāng)然，老師先讓我們對(duì)哥哥姐姐說“謝謝”之后才表揚(yáng)我們。

最后，我們看到小學(xué)部的老師也進(jìn)來了，她對(duì)我們的老師說：“這真是太棒了!這樣的交流活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常開展。”我們也好期待下一次哥哥姐姐再來給我們講故事!

幼兒園教師日記 篇4

在日常生活中，我知道農(nóng)村的家長比較忙，為方便家長我改變了原來班級(jí)規(guī)定的上午8點(diǎn)上學(xué)，11點(diǎn)放學(xué)；下午1點(diǎn)上學(xué)，四點(diǎn)放學(xué)。而是和家長商議，由此不規(guī)定孩子上學(xué)和放學(xué)時(shí)間，盡量給家長方便。中午孩子們都可以在學(xué)校搭中餐，我義務(wù)為孩子保管飯票，并到時(shí)間帶領(lǐng)孩子去打飯，避免了孩子因?yàn)閬G失飯票餓肚子現(xiàn)象發(fā)生；冬天我和食堂商量為孩子義務(wù)蒸菜，確保孩子能吃上熱騰騰的中餐；在中餐時(shí)，我又繼續(xù)和孩子們一起，由此養(yǎng)成孩子們良好的飲食習(xí)慣，從而真正解決了家長們的后顧之憂。在一日活動(dòng)中，我注意引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，學(xué)期初制定了班級(jí)幼兒養(yǎng)成教育計(jì)劃，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展，并且在每周做好養(yǎng)成教育小結(jié)。

2、做好了班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗玻璃明亮，天花板無蛛網(wǎng)。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給每位幼兒配齊毛巾和飲水杯。各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用；積極配合鄉(xiāng)衛(wèi)生院保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。本學(xué)期手足口病在我省阜陽地區(qū)流行嚴(yán)重之時(shí)，我提前做好了衛(wèi)生防范工作，致使班級(jí)幼兒不曾發(fā)生一例疑似病例。另外我還自己掏錢為班級(jí)備齊一些急救藥品。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，努力做到：放手不放眼，放眼不放心，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

幼兒園教師日記 篇5

有時(shí)候你很調(diào)皮，總是動(dòng)來動(dòng)去的，可是上課的時(shí)候你還是很認(rèn)真。有時(shí)候你不守紀(jì)律，總挨老師批，然后委屈的低下了頭，可是一轉(zhuǎn)頭又忘了老師的叮囑。不管是怎樣的你，卻都始終讓我喜歡。到后來幾天班里的老師沒那么嚴(yán)肅了，準(zhǔn)許我們?cè)谑彝饪梢院秃⒆觽円黄鹜嫠?。我清楚的記得那是第三天的早上，我特地站在了你的身旁和你一起做早操。早操之后你?duì)我明顯變得很友好，主動(dòng)要我牽著你回教室。

在那之后與你的相處就變得自然多了，雖然只有那么幾天，我卻清晰的感受到了你帶給我的溫暖。

我記得一次室外活動(dòng)結(jié)束，你拉著我的手往教室走，外面的天還是有些冷的，我的手也一向都是冰涼的，我甚至都不太敢拉你，擔(dān)心你會(huì)覺得冷，可你始終緊緊牽著不肯放手。

“你冷嗎?”我擔(dān)心的問著。

你笑笑說：“我不冷，你的手好冷的。”

“我的手這么冷，那就不要牽著了好不好?”

“不行!我可以幫你捂手的。”說著你的另一只手也緊緊的覆了上來。你一定不知道你用 那稚嫩的聲音說出那些話時(shí)下就溫暖了我的心，我甚至開心的想要告訴每一個(gè)人。

你總是在不經(jīng)意間做出很多貼心的事。有一次教室里的小椅子不夠，我和別人擠在一張椅子上，沒想到下課的時(shí)候你把自己的小椅子搬過來讓我坐。星期五是我們實(shí)習(xí)的最后一天，放學(xué)的時(shí)候你沒有像往常一樣拉著媽媽手就走，而是跑到我跟前，拉了拉我的手說：“我會(huì)想你的?！碑?dāng)時(shí)本就心有不舍的我差點(diǎn)想要哭出來。

一周實(shí)習(xí)結(jié)束后這么多天，我還時(shí)常想起你，你用你的溫暖，暖了我的心。愿你一直快樂的長大，我親愛的蔡浩軒小朋友，我的暖心小萌男。

有趣的游戲

今天是實(shí)習(xí)的第二天，來到學(xué)校就發(fā)現(xiàn)老師們?cè)谧呃劝l(fā)放水果，顧老師將水果多下的盒子發(fā)給了小朋友，讓他們想想怎么玩。

小朋友將娃娃放進(jìn)去當(dāng)作搖籃，一邊搖還一邊念叨：“寶寶，寶寶，快睡覺?！庇械淖鳛橥＼噲?chǎng)將自己制造的雪花片的飛機(jī)，坦克放在盒子里，玩得不亦樂乎。顧老師讓我們帶領(lǐng)小盆友去外面的空地那里玩，有的小朋友拿著盒子兩兩相撞，有的小朋友站在上面扭來扭去，還有的看見有個(gè)斜坡，就想模仿爸爸去哪里的游戲，于是乎，我就成了孩子王。

這個(gè)小朋友坐在盒子里，想從上面滑下去，可是因?yàn)樽枇μ笥譀]有人幫他所以無法動(dòng)彈。于是我就拉著盒子幫了他一把，就這樣其他的小朋友看見了也想玩，就這樣一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)五個(gè)六個(gè)都要來玩，爭(zhēng)著吵著鬧著，所以我就想起了一個(gè)好辦法，讓小朋友排好隊(duì)，按來的順序一個(gè)一個(gè)玩，其余的小朋友幫助玩的小朋友。就這樣，游戲開始了。

有的想蹲著，有的想坐著，還有的甚至想躺著，當(dāng)問起下一個(gè)是誰的時(shí)候，小朋友很開心的喊：“我”其他小朋友跟著后面高興地喊是某某某。就這樣我們玩了好幾輪，當(dāng)老師拍手時(shí)，我們的游戲才結(jié)束。

這個(gè)晨間活動(dòng)就這樣在歡聲笑語的游戲中結(jié)束。

幼兒園教師日記 篇6

這段時(shí)間也是辛苦其他老師了，我剛來也差不多幾個(gè)星期，對(duì)孩子們并不是非常熟悉，有時(shí)候在上課期間也都是其他老師的協(xié)助，我也得多和其他的老師學(xué)習(xí)，應(yīng)該如何與孩子溝通，什么樣的上課方式教導(dǎo)孩子才有效果。另外也要積極和家長溝通，幼兒園每個(gè)班級(jí)開設(shè)了微信交流的群，家長們的意見隨時(shí)可以提出來，我們老師也會(huì)盡可能的改正和完善教學(xué)管理。

幼兒園教師日記 篇7

教室里打地鋪的一宿過得安好，山里的夜甚至比空調(diào)更加涼。五點(diǎn)四十起床竟然也沒有覺得很疲憊，洗刷完畢便帶著孩子們進(jìn)行晨練。清晨的風(fēng)也透著涼爽，跑完步做完早操，我迎來了到澧源縣后在二班上的第一堂課。二班的孩子們熱情本來就比較高，加上洗墨畫的憤怒的小鳥的幫助下還算順利地結(jié)束了。緊接著第二節(jié)在一班上課，不想完全套搬在二班的教學(xué)方式，于是在交流中英語說得比較多，孩子們有點(diǎn)跟不上，因此感到比較困惑，不自覺地我講課的結(jié)構(gòu)也說得比較亂，只好在讓大家抄寫筆記的過程中結(jié)束了第二節(jié)課。兩節(jié)課完后我第一天的教學(xué)任務(wù)也就結(jié)束了。旁聽了洗墨的一堂畫憤怒的小鳥的美術(shù)課，看著孩子們天真的笑容我仿佛能看到小時(shí)候喜歡畫畫的我。

不出所料孩子們?cè)趯?duì)老師的評(píng)課中對(duì)英語的反響相對(duì)較差，對(duì)此一度感到有些失落。在劉晴的幫助、自我的反思后，我重新確立了以簡單、趣味、互動(dòng)、多中文少英文為原則的上課的教學(xué)方式。上網(wǎng)搜索了一些資料后我硬著頭皮去上只有6個(gè)人的英語興趣班。也許是人數(shù)比較少便于管理和互動(dòng)，也許是因?yàn)閹讉€(gè)孩子對(duì)英語的興趣比較高，也許是因?yàn)榉椒ǖ母倪M(jìn)，從孩子們的表情可以看出大家還是比較喜歡英語的，雖然還沒運(yùn)用到人數(shù)多了很多的班里去，但我相信既然能讓這6個(gè)孩子喜歡上英語，我應(yīng)該也能讓一個(gè)班的孩子喜歡上英語。

幼兒園教師日記 篇8

20號(hào)，我來到了柳州兆鑫汽車銷售服務(wù)有限公司來進(jìn)行實(shí)習(xí)。和我一起的還有一個(gè)我們系的同學(xué)和幾個(gè)外面的人。剛開始，我們是接受培訓(xùn)，基本上是培訓(xùn)一些汽車的基本知識(shí)。因?yàn)槲覀儽旧砭褪菍W(xué)這塊的，對(duì)于車的構(gòu)架，發(fā)動(dòng)機(jī)，底盤等我們都不陌生，學(xué)起來就很快。一天下來感覺還是挺輕松的，畢竟大部分都學(xué)過。于是在那的第一天就是相當(dāng)于復(fù)習(xí)功課了。

21號(hào)，我們今天還是繼續(xù)培訓(xùn)，主要是講車型，比如說微型車轎車，跑車之類的，還有一種跨界車。之后就是介紹車的品牌，國內(nèi)外的都有，什么豐田、福特、大眾、奔馳等等。以前我或多或少有一些了解過，但是在培訓(xùn)的時(shí)候才知道原來還分那么細(xì)，這確實(shí)讓我又學(xué)到了新東西。

22號(hào)，今天是對(duì)銷售和售后服務(wù)基本知識(shí)的培訓(xùn)。作為一個(gè)優(yōu)秀的銷售顧問，必須要有豐富的專業(yè)知識(shí)和銷售技巧，對(duì)于售后顧問也是一樣?？蛻暨M(jìn)到店里來看車，你要給客戶介紹車的基本情況，要說服客戶買你的車而不是別人的，這其中的銷售技巧我們要學(xué)的太多了。售后服務(wù)的話，車主一開車來就要上去接車，對(duì)車的故障要有初步的判斷，而對(duì)于需要修理或是更換零件的還要懂得估價(jià)等等！總之，銷售和售后都秉承顧客至上、服務(wù)至上原則！

23號(hào)，我們今天主要是針對(duì)兆鑫產(chǎn)品的培訓(xùn)，它主要是經(jīng)營長安和東風(fēng)風(fēng)神這兩個(gè)品牌。長安主要是奔奔mini和cx30，奔奔mini是長安信推出的一款1.0排量的微型車，cx30是長安的一款三廂車，長安是百年企業(yè)，中國三大之一，車子秉承好看、好開、好省油的原則，有三好口碑，品質(zhì)出眾，遍布全國的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，讓顧客享受超長質(zhì)保和高質(zhì)量的服務(wù)。而風(fēng)神是s30、h30和h30 cross這三款，東風(fēng)風(fēng)神具有40年的造車經(jīng)驗(yàn)，還有近的國際合作經(jīng)驗(yàn)和豐富的資源，強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力和三年十萬公里的超長質(zhì)保，車子具有好看、好開、好大、好省油的優(yōu)勢(shì)。

17號(hào)，經(jīng)過四天的培訓(xùn)，幾天我們來到銷售部，在銷售大廳里跟那里的阿哥阿姐學(xué)習(xí)。從客戶一進(jìn)我們的店門，到跟客戶打招呼，從對(duì)話里了解他們的目的，然后就是看客戶喜歡什么款式，為客戶做詳細(xì)介紹，再根據(jù)客戶的反應(yīng)進(jìn)行溝通，最終達(dá)成共識(shí)，完成銷售。在這過程中我們就在旁邊變聽邊看邊學(xué)，現(xiàn)在覺得那些做推銷的人真的是太厲害了，我們這些剛準(zhǔn)備走出去的.人要學(xué)的東西太多太多了……

27號(hào)，休息了兩天，繼續(xù)到公司實(shí)習(xí)。今天公司舉行試乘試駕活動(dòng)，好多客戶來到店里進(jìn)行試乘或者試駕，而在我們銷售顧問熱情和耐心的溝通下，成交了不少訂單。對(duì)于銷售這一塊，我們學(xué)得不僅僅是技巧，更是在豐富自己的人生。

維修服務(wù)，我在那是做接待這塊，因?yàn)槭菍?shí)習(xí)生，也不敢給我們單獨(dú)接車，就叫個(gè)師傅帶我。首先車開來就上去詢問客戶是做保養(yǎng)還是維修，在得到客戶的確認(rèn)之后對(duì)車子進(jìn)行一個(gè)整體檢查，然后填單，再把任務(wù)分配下去給機(jī)修組，在機(jī)修組完成保養(yǎng)或維修之后，再把車開出去交到客戶手上。這里面也包含了跟客戶的交流、對(duì)各種零部件的價(jià)格要熟記，還有就是一個(gè)信息的反饋，要把保養(yǎng)或維修單報(bào)表給上報(bào)系統(tǒng)，以便于跟蹤和服務(wù)?？此坪唵蔚囊豁?xiàng)工作，做起來還是很復(fù)雜的。

29號(hào)，我又來到售后部實(shí)習(xí)，在那里跟著阿哥學(xué)習(xí)，來了一輛車我就跟著上去看、去聽，然后幫忙套上五件套，也就是把方向盤、檔桿、手剎桿、座椅套上塑料薄膜，以免進(jìn)行作業(yè)的時(shí)候弄臟了。還有客戶在需要更換部件的時(shí)候，要向倉庫提交貨單才能從倉庫出貨，在進(jìn)行作業(yè)。然后劉說預(yù)約的了，一般都是電話來預(yù)約，這樣都給予一定的折扣。而且售后服務(wù)是有規(guī)定的時(shí)間去完成的，這也大大提高了服務(wù)質(zhì)量。

幼兒園教師日記 篇9

今天是我正式實(shí)習(xí)的第一天，我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛和向往，來到了我的實(shí)習(xí)單位，雖然小時(shí)候上幼兒園，在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點(diǎn)陌生不習(xí)慣，可能是因?yàn)榻裉扉_始，在這里，我有了一個(gè)新的稱謂，老師。

我第一個(gè)實(shí)習(xí)的班級(jí)的托班，剛開始來的時(shí)候，還稍微有點(diǎn)緊張，但是在和孩子們逐漸接觸過程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛，雖然他們都還很小，但是每個(gè)都是個(gè)性十足，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的愛心和耐心，今天我的主要任務(wù)也算是比較簡單的，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子，帶他們?nèi)ド蠋?，給他們拿水果點(diǎn)心吃，最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長來接小朋友，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天，希望以后我能在這里做的很好!

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂。

在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

實(shí)習(xí)的第三周結(jié)束，我感覺我已經(jīng)越來越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì)，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

十一的假期終于結(jié)束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕這一周沒見，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)忘記我，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)有一個(gè)多月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，我也逐漸開始給孩子們上課了，好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

這一周，我被調(diào)整到了中班實(shí)習(xí)，這里的孩子大了不少，但是每個(gè)孩子個(gè)性的問題也更突出了，在這里，會(huì)遇到各種問題，比如有的孩子會(huì)在午休的時(shí)候不睡覺，不僅他不睡，還要打擾別人等等，各種千奇百怪的問題。

在中班中，我參與了特色活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)和布置，也講了一次公開課，雖然之前已經(jīng)給孩子們上過幾次課了，但是公開課上，還是非常緊張，尤其是當(dāng)看到后面坐著好多老師的時(shí)候，越緊張，就越怕出錯(cuò)，越怕，就越容易忘記自己接下來要說什么，實(shí)習(xí)不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)過的知識(shí)體會(huì)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更是對(duì)我自己的一種歷練和經(jīng)驗(yàn)上的提高，實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。

幼兒園教師日記 篇10

今天是個(gè)周一，也算得上一個(gè)正式的開端吧，因?yàn)樯现苁侵芩娜氚嗟模瑳]有看到完整的東西。

早上七點(diǎn)半來到班上，已經(jīng)有昨晚就過來的小朋友在吃早餐了，小朋友們很熱情地對(duì)我說洋洋老師早。

上午的活動(dòng)是區(qū)角游戲和外教課，在這之前，班主任陳老師讓我給孩子們講故事并且維持一下秩序，這可是個(gè)小小的考驗(yàn)。不過陳老師已經(jīng)給孩子們訓(xùn)練了一個(gè)條件反射，就是老師拿著鈴鼓在前面有節(jié)奏的敲著，孩子們就會(huì)坐在座位上跟著節(jié)奏拍手，秩序就做好了。

接下來給孩子們講故事，苦于本人肚子里面沒有故事，于是從圖書角里面拿了一本故事書出來。

故事講了在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)一個(gè)森林里面，那是獅子王艾恩的領(lǐng)地，這里還有一只調(diào)皮的小浣熊亞當(dāng)，獅子王有一個(gè)很漂亮的湖用來游泳，但是很危險(xiǎn)，因?yàn)楹南旅婢褪瞧俨?，亞?dāng)不聽艾恩的囑托悄悄去游泳，結(jié)果差點(diǎn)被沖下瀑布，幸好獅子王救了他，但是獅子王也在救他時(shí)掉下了瀑布，亞當(dāng)很傷心，但是結(jié)局是美好的，強(qiáng)壯的獅子王平安回來了，亞當(dāng)也答應(yīng)再也不做危險(xiǎn)的事情了。

周一上午孩子沒來全，十幾個(gè)孩子還是被我hold住了，可以說故事講得還是滿成功的。講故事不單單是讀，更要根據(jù)內(nèi)容隨時(shí)擴(kuò)展，隨時(shí)豐富語言，激發(fā)孩子的想象和思考，隨時(shí)用提問把孩子抓進(jìn)到故事里面來。最后，我還是很老套地對(duì)孩子們說：這個(gè)故事告訴大家一個(gè)什么道理呀?就是外出玩耍時(shí)，一定要聽大人的話，不要獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方，遇到危險(xiǎn)不要逞能，懂得尋求大人的幫助。不要讓愛你的人為你擔(dān)心。

幼兒園教師日記 篇11

作為一名幼兒教師，實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)有了機(jī)會(huì)接觸到真正的實(shí)踐情況時(shí)，我才真正意識(shí)到自己對(duì)幼兒教育尚需進(jìn)一步學(xué)習(xí)和改進(jìn)。在我這次實(shí)習(xí)期間，我記錄了一些日記，以便加深對(duì)幼兒教育的理解和提高自己的教學(xué)能力。

在第一天的實(shí)習(xí)中，我被分配到一所幼兒園的中班。孩子們都很有活力和好奇心，但也缺乏自控和協(xié)作能力。首先，我先了解了這個(gè)班的習(xí)慣和規(guī)則，并觀察孩子們的一些行為和互動(dòng)。接著，我提出幾個(gè)感興趣的游戲和活動(dòng)，例如拼圖、畫畫和搭積木。通過這些活動(dòng)，我鼓勵(lì)孩子們多與他人分享，并在讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)意見和建議的基礎(chǔ)上提高團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我還教孩子們一些識(shí)字、數(shù)學(xué)和繪畫的基本技能，并且在每個(gè)活動(dòng)結(jié)束時(shí)則與孩子們們有意識(shí)地進(jìn)行反思和討論。

在第二天的實(shí)習(xí)中，我被分配到該園的托班。這些兒童大多年齡都在3-4歲之間，需要更多的關(guān)愛，教育和觀察。我首先與孩子們建立了互動(dòng)關(guān)系，一一了解了他們的個(gè)性特點(diǎn)和喜好，以便為他們提供更加個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。接下來，我按照自己的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)了各種游戲和玩具，如立體拼圖、泡泡洗滌玩具和造型粘土等。通過這些活動(dòng)，我能夠幫助孩子們發(fā)展他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，并且在教育的同時(shí)也增加了他們對(duì)自己的自信。

在實(shí)習(xí)的后幾天中，我被派往其他班級(jí)，包括年級(jí)較高的小班和大班。在這些班級(jí)中，我的角色與之前有些不同，我需要更加關(guān)注孩子們的情感和人際交往，同時(shí)也注重提高他們的聽力和表達(dá)能力。在教學(xué)的過程中，我時(shí)刻與老師們進(jìn)行交流，討論如何根據(jù)孩子們的需要和特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育和管理，以使每一個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的發(fā)展和成長。

總結(jié)起來，我的幼兒教師實(shí)習(xí)日記記錄了我在實(shí)際教學(xué)環(huán)境中所面臨的問題和挑戰(zhàn)，也展示了通過觀察、交流和有計(jì)劃的教學(xué)來解決問題的思考過程。在實(shí)習(xí)期間，我也學(xué)到了許多重要的教育理念和方法，如學(xué)生中心的教學(xué)和專注于發(fā)展兒童整體素質(zhì)等等。通過這次實(shí)習(xí)，我精進(jìn)了我的技能，不僅為自己的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備，而且也為未來的職業(yè)發(fā)展打好了基礎(chǔ)。

幼兒園教師日記 篇12

教育心理學(xué)指出：人的發(fā)展有兩個(gè)重要的領(lǐng)域：一是情感領(lǐng)域；二是認(rèn)知領(lǐng)域。因此，在管理中應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教育方法，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)讓每一個(gè)孩子都受到充分全面的教育，尤其要關(guān)注孩子的情感領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)關(guān)心每一位孩子，使每一個(gè)孩子的主動(dòng)性都得到充分發(fā)揮，爭(zhēng)取消滅教育死角。

因此在日常教學(xué)活動(dòng)中教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、用“心”去愛孩子

幼兒園的工作是瑣碎的、繁忙的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問題，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧，所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。同時(shí)要對(duì)孩子充滿愛心和耐心。用關(guān)注的目光注視孩子，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵(lì)，使幼兒感到“老師很喜歡我”。老師不僅要愛聽話的孩子，也愛調(diào)皮的甚至有問題行為的孩子。

二、樹立正確的教育觀

作為幼兒教師應(yīng)該明確究竟什么樣的教育才是好的幼兒教育，才是高質(zhì)量的幼兒教育。現(xiàn)在的很多家長認(rèn)為只要好好學(xué)習(xí)，孩子多學(xué)知識(shí)，就可以保障未來的生活?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，又在物質(zhì)優(yōu)越的家庭中成長，并受到家長們的苦心栽培，這些孩子聰明又富有創(chuàng)造力，但是會(huì)缺乏忍耐力、抗壓性與紀(jì)律觀念，承受不了挫折，不善于團(tuán)隊(duì)合作，主動(dòng)性及積極性較差。

三、提升自身素質(zhì)

作為一名老師，“給人一碗水，自己首先得準(zhǔn)備一桶水”，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè)，知識(shí)來不得半點(diǎn)虛假，它是一個(gè)老師的底氣。我們幼教工作者，要認(rèn)真貫徹《綱要》精神，改變單一封閉的教育模式，面向家長，面向社會(huì)，讓幼兒園成為沒有圍墻的幼兒園。把幼兒教育置身于可持續(xù)發(fā)展的終身教育的大環(huán)境中，積極開發(fā)和利用幼兒園、家庭、社區(qū)豐富的教育資源。與家庭、社區(qū)緊密合作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，形成以幼兒園為主體，以家庭為基礎(chǔ)，以社區(qū)為依托的幼兒教育新格局，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。作為幼兒教師的我們，應(yīng)該從小注意幼兒能力的培養(yǎng)。讓幼兒成為自己的主人，生活的強(qiáng)者。幼兒教師需要不斷地吸取新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化

總之，遠(yuǎn)程教育帶給我的是一種新的理念，新的體驗(yàn)，這次培訓(xùn)在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。我要感謝上級(jí)為我們搭建了這樣的一個(gè)平臺(tái)，為我們提供學(xué)習(xí)改進(jìn)的機(jī)會(huì)。“活到老，學(xué)到老”只有自己不斷“充電”才會(huì)釋放出更大的能量。，在今后的工作中，我將時(shí)時(shí)刻刻牢記自己的職責(zé)，以本次培訓(xùn)內(nèi)容作為指導(dǎo)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來為幼兒教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

幼兒園教師日記 篇13

今天我們的大課間老師帶來了新的體育用品——“繩”，寶寶們放下手中的皮球，爭(zhēng)先恐后的跑到老師跟前都想跳繩，“但是我們只有一根繩，這可怎么玩呢?”老師問到。于是寶寶們提出了一個(gè)好主意——“我們一起玩吧!”

回到教室后，孩子們對(duì)短暫的大課間的跳繩活動(dòng)意猶未盡，嚷嚷著讓老師再教一支新的舞蹈。成長有時(shí)候像一杯蜂蜜，是甜的，成長有時(shí)候也像臉頰上的汗水，是苦澀的，但浮現(xiàn)在腦海的回憶是美好的!

幼兒園教師節(jié)日記

文字之花盛開在我們的世界，語文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫日記，常寫日記，會(huì)提高我們的寫作水平?，F(xiàn)在寫的日記都是未來彌足珍貴的回憶，我們?nèi)绾螌懞玫娜沼浤?？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“幼兒園教師節(jié)日記”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教師節(jié)日記(篇一)

今天早晨，我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口多了四位賣花的阿姨，我覺得非常奇怪，今天難道是婦女節(jié)么？不對(duì)呀，婦女節(jié)不是3月8日么？我左想想右想想，終于恍然大悟，哦——今天原來是我們敬愛的老師的節(jié)日“教師節(jié)”呀！我拍了拍我的腦袋一下，責(zé)怪自己：“哎呦——看我這個(gè)榆木腦袋，怎么能連這么重要的節(jié)日都忘掉了呢！”我趕忙摸了摸口袋，空空如也，就像是我改編的《望廬山瀑布》中的一句一樣“一摸口袋沒帶錢！”不過沒有關(guān)系，教師節(jié)又不是只有早晨才過，下午就不過了！就這樣，我大搖大擺地走進(jìn)了學(xué)校。

下午，我穿著那雙老爸花了二百多塊錢的運(yùn)動(dòng)鞋，興高采烈地跑去學(xué)校，在校門口時(shí)，我無視了所有的人以及所有的物，再次大搖大擺地走進(jìn)了學(xué)校。到了班上，我看見，同學(xué)們手里竟然都拿著一朵朵的花，這是我才想起來，大叫道：“哎呀！忘買花了！”說完，我再次摸了摸口袋，再次出現(xiàn)了“一摸口袋沒帶錢”的場(chǎng)景，呃……怎么辦才好呢？我的記性真是差到極點(diǎn)了！教師節(jié)木有給老師送花！我真的不淡定了！我都沒臉再去見老師了！不過還好，第二節(jié)英語下課，最聰明，但最愛搗亂的杜同志想出了一個(gè)十全九美的主意，那就是，當(dāng)我們的班主任梁老師推門而入時(shí)，我們就大喊“梁老師教師節(jié)快樂”這八個(gè)字，我本來還想現(xiàn)場(chǎng)飆戲，甩淚，可是由于技術(shù)不夠，還是免了。

在這緊要關(guān)頭，報(bào)告情況的夏同志報(bào)告道：“梁老師來了！梁老師來了！大家快準(zhǔn)備好！”聽到這句話，我們立刻安靜了下來，安靜的連一根針掉到地上都能聽得見。梁老師推門進(jìn)入了！我們立即大喊：“梁老師教師節(jié)快樂！”由于不整齊，我們便再喊了一次。

喊完之后我才覺悟，原來送禮物神馬的都是浮云！大家這樣不用花一分錢就可以報(bào)答老師才是最靠譜的呀！

幼兒園教師節(jié)日記(篇二)

9月10日是教師節(jié)，是第26個(gè)教師節(jié)。

那一天，我早早地來到學(xué)校，開始聚精會(huì)神地早讀。

第一節(jié)課上，來了許多電視臺(tái)的叔叔阿姨，給我們拍錄像，說不定我們要上電視了呢！

一下課，我就像離弦的箭一般沖出教室，一路小跑，是想盡快把前幾天親手做的賀卡送到老師手里。江老師收到賀卡時(shí)，臉上洋溢著喜悅的微笑，親切地對(duì)我說：“謝謝你！謝謝你！”我頓時(shí)覺得心里暖洋洋的。我還給方老師、李老師、鄒老師也送去了賀卡。

下午，我又飛快地向許多辦公室跑去，給美術(shù)課俞老師、數(shù)學(xué)課查老師送去我的祝福。

今天是充滿快樂的一天，今天是絢麗多彩的一天。教師節(jié)雖然馬上就要過去了，但是對(duì)老師們的尊敬，卻會(huì)一直留在我的心里，體現(xiàn)在我的行動(dòng)上。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！

幼兒園教師節(jié)日記(篇三)

9月10日是一年一度的教師節(jié)。我準(zhǔn)備送給老師一份特殊的禮物，來表達(dá)我對(duì)老師的敬愛之情。送什么好呢？送給老師畫像，可我畫得不好，拿不出手。

送給老師一束鮮花吧。因?yàn)轷r花不但能代表我對(duì)老師節(jié)日的問候，又能解除老師的疲勞。就這么辦。

隨后我便叫上媽媽跟我一塊去買花。到了花店，花店的花又多又鮮艷，有玫瑰、有百合、還有滿天星……看得我眼花繚亂，都不知道選哪一束好了。阿姨走過來問我：“小同學(xué)，你是不是給老師買花？如果是，那你就買康乃馨吧。”我挑了一束康乃馨讓花店阿姨幫我扎好蝴蝶結(jié)，我便抱著花高高興興地向?qū)W校跑去。到教室了，人把書包放下，抱著花走上了講臺(tái)，給老師鞠了一躬，對(duì)老師說：“老師您辛苦了，節(jié)日快樂！”老師說：“謝謝你！老師不要你送給的禮物。老師想要什么你知道嗎？”我說：“不知道?！崩蠋熣f：“我想要你優(yōu)異的成績呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

走下講臺(tái)，心想下次教師節(jié)，我一定要把優(yōu)異的成績送給老師。

幼兒園教師節(jié)日記(篇四)

今天是教師節(jié)，我上學(xué)時(shí)，高興地祝賀宋老師節(jié)日快樂，下課后，我卻嗚嗚地哭了。

哎，不知為什么，我又犯了個(gè)錯(cuò)誤。到現(xiàn)在為止，美工剪刀還被宋老師“保管”著。

美術(shù)課時(shí)，我拿出了美工剪刀，脫去小套子。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)忽然跑上來，在我的剪刀上用彩筆劃了幾道線，我一看，急忙拿到廁所洗干凈。回教室后，忽然犯了糊涂，覺得應(yīng)該嚇唬嚇唬那個(gè)同學(xué)，于是，就拿剪在手，對(duì)著他晃來晃去。驚得美術(shù)老師連忙告訴宋老師，宋老師跑進(jìn)來，一把拿走了剪刀，幫我保管好。還提醒我注意。

下課后，我爸爸開車送我到英語學(xué)校去讀書，路上，接到了宋老師的電話，告訴爸爸這件事。我聽到手機(jī)里宋老師的話，難過地嗚嗚哭起來。

我擦著眼淚，對(duì)爸爸說：我錯(cuò)了，一定改!

今天是教師節(jié)，我親自做了幾個(gè)禮物，給每一個(gè)老師。張老師得了病，身體不好，所以我做了一顆“健康的心”給張老師，祝她身體健康。另一個(gè)張老師很漂亮，所以我給她做了一個(gè)指甲油瓶，祝她漂亮年輕。英語老師……我問尹菲她送老師的東西是什么?她說是一朵假花，還有一瓶金油。陶鎮(zhèn)璞送老師的禮物是一把鮮花。劉子涵送老師的禮物是巧克力。

每一份禮物都代表我們對(duì)老師的喜愛，老師收到了我們的禮物一定很高興!

幼兒園教師節(jié)日記(篇五)

今天就是教師節(jié)了，楊老師每天上課都很辛苦，我也想給楊老師一份禮物。

我拿來了一張黃色的紙，先用筆畫了一個(gè)房子，在房子的旁邊又畫了一顆美麗的心，它表示“愛”，愛老師。心的上面還畫著一個(gè)可愛的小心，他好像在大聲的說：“小朋友，你真的喜歡老師嗎？”媽媽給我拿來了水彩筆，讓我涂上顏色。我用我喜歡的顏色，涂出了美麗的顏色。

最后我在賀卡上寫了一手小詩，最然字不是特別的漂亮，但是我卻寫得很工整。

??！經(jīng)過我努力的制作，最后變成了與一張美麗的賀卡。我希望讓楊老師高興。

2024幼兒園教師日記

文章寫作是反映學(xué)生運(yùn)用中文表達(dá)能力和文化修養(yǎng)的重要方式之一，通過寫作我們可以自由地探索和享受屬于自己內(nèi)心世界的美妙體驗(yàn)。那么，網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的文章是如何寫成的呢？現(xiàn)在幼兒教師教育網(wǎng)給大家?guī)硪黄}為“幼兒園教師日記”的杰作，期待您的認(rèn)可。這篇文章非常有價(jià)值，建議加入收藏夾方便下次閱讀！

幼兒園教師日記 篇1

導(dǎo)語：幼兒園見習(xí)日記——心態(tài)決定一切

幼兒園見習(xí)日記——心態(tài)決議一切

??? 本日是去幼兒園見習(xí)的最終一天，我像平常一樣坐公交前去，但心中全然異國離開的暢快，取而代之的是離別的悲傷。

??? 本日的中班好不喧鬧，來到幼兒園，見到大家都在忙著籌辦開聯(lián)歡會(huì)，來歡迎一年一度的圣誕節(jié)，此次聯(lián)歡會(huì)是由我們兩個(gè)練習(xí)生主持的，小朋儕們的感情都特別高漲，有的唱歌，有的詩朗讀，更有的小朋儕還練起了技擊，真的是讓我大開眼界。

??? 緊接著園長就構(gòu)造召開了離園漫談會(huì)，同學(xué)們都就著這一個(gè)月來的成果每個(gè)人都談了本身的感覺，固然我的心情也特別的激昂。

??? 一個(gè)多月的見習(xí)糊口生涯，使我更深入地明白到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深入地明白和把握了中班幼兒的身心成長特點(diǎn)及其在保教工作方面與小班幼兒的辨別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教誨工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的互助、和諧工作也具有一樣緊張的職位處所。

??? 我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋儕椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們報(bào)告我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做甚么活動(dòng)，我都覺得應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)本身脫衣服的時(shí)候，我會(huì)自動(dòng)幫他們脫等等。我覺得我是在救助他們，可實(shí)情卻并不是如此。經(jīng)過議定姜教授提醒后我才認(rèn)識(shí)到我的行動(dòng)的結(jié)果便是他們永久都不能學(xué)會(huì)本身的事變要本身做，不能養(yǎng)成精良的行動(dòng)風(fēng)俗。我的行動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果倒是寵愛他們。所以經(jīng)過議定檢討我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺本來便是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的動(dòng)身點(diǎn)和盡頭都應(yīng)是成長和進(jìn)步幼兒的本領(lǐng)。

??? 小朋儕們都特別活潑可愛，我很愛他們，很喜好和他們玩。我發(fā)覺小孩子們自力性很高，我起初被分派的是小班，我原覺得那么小的年齡段孩子們必定甚么都不會(huì)做，辦理起來也特別毒手，可到了班級(jí)實(shí)情卻和我所想的大不雷同，小朋儕們不但會(huì)自力的盥洗，還會(huì)自動(dòng)的救助他人。有一次吃完午餐，教授入手下手構(gòu)造小朋儕們吃香蕉，孫煦程沒等教授說，就自動(dòng)去衛(wèi)生間拿來廢料桶把小朋儕們吃剩的果皮收好投進(jìn)了廢料桶，這個(gè)活動(dòng)深深地傳染了我，可以說這類做法對(duì)付我們成人都很難做到，不滿三歲的小朋儕卻做到了。

??? 我很慶幸能夠跟小班的小朋儕和教授們互助渡過了一個(gè)多月的時(shí)候，小朋儕們給我?guī)淼氖菬o盡的高興，而兩位帶班教授的教導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆寶貴的財(cái)產(chǎn)。特別是李教授，她的音樂課讓我打開眼界，收獲頗豐。在練習(xí)期間，她很當(dāng)真的涉獵我們的教案，聽取我們的設(shè)法，并發(fā)起本身的定見。我們上完課后，她會(huì)自動(dòng)地找我們講話，指出我們的不敷，使我們能連續(xù)地改革。

??? 我本身總結(jié)身為幼師要具有三心，即：愛心，耐煩，責(zé)任心。作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師既要具有對(duì)工作的熱忱，還要表現(xiàn)出教師的身份，要建立威望，要知道小孩子是最喜好陵暴人的；再有，小孩子有不明白的事要耐煩的教誨和解答，不要不耐煩；更緊張的一點(diǎn)，要具有充足的責(zé)任感，把班級(jí)的小朋儕當(dāng)作本身家的孩子，褲子弄臟了要賜與及時(shí)的清洗，好好的庇護(hù)每個(gè)幼兒。

??? 在見習(xí)期間，最大的感覺便是抱負(fù)與實(shí)際的差距很大。黌舍要求每個(gè)人起碼要上一節(jié)果然課，我講的是一個(gè)故事《小蝸牛找家》，因?yàn)榛I辦的相對(duì)富裕所以獲得了比較好的結(jié)果。我從中也發(fā)覺了題目，當(dāng)我寫好一份教案，當(dāng)真地在腦海模仿反復(fù)上課的流程和情況后，我覺得那節(jié)課可以上的很好了，但實(shí)情卻不是如許。上課時(shí)候的把握，各個(gè)程序的跟尾，幼兒感情的變動(dòng)，講堂秩序的保持等不肯定的身分，對(duì)教師的構(gòu)造本領(lǐng)和把握本領(lǐng)發(fā)起了比我想象中更高的要求。而這些也是我今后要注意和進(jìn)步的方面。

??? 我把在練習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串連起來，在如許轉(zhuǎn)瞬的一個(gè)多月時(shí)候里，我的見解，我的心態(tài)，我的本領(lǐng)在漸漸地產(chǎn)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，必定要戒驕戒躁，要時(shí)候一種進(jìn)修的立場(chǎng)來對(duì)待本身的工作，珍視經(jīng)驗(yàn)的積聚，珍視查看有經(jīng)驗(yàn)的教授是如何上課的，并鑒戒她們好的方面，連續(xù)提拔本身的本領(lǐng)。這是一個(gè)成長的進(jìn)程，也是必經(jīng)的進(jìn)程，如果本身的立場(chǎng)謙虛，查看細(xì)致，吸獲得當(dāng)，那么，就必定能夠獲得進(jìn)步，獲得進(jìn)步和成長。

?

幼兒園教師日記 篇2

幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分。環(huán)境就像是一位不說話的教師，默默地發(fā)揮著它特殊的、潛在的教育作用。創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境，不僅要考慮其教育性，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致，同時(shí)還要注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜。

一、選擇理由

因?yàn)楸緦W(xué)期我的主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)幼兒園的環(huán)境，對(duì)于我自身來說經(jīng)驗(yàn)不足，每次遇到環(huán)境創(chuàng)設(shè)問題的時(shí)候腦袋里就會(huì)空白。所以我想通過自身的努力來不斷的豐富自己，所以我查詢購買了一些幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的書籍，在這些書中會(huì)發(fā)現(xiàn)有的構(gòu)思很新穎，但是也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些制作很老土，所以我會(huì)取其精華去其糟粕。有時(shí)候我會(huì)將多張圖片里的局部做的好的東西拿出來，再自己進(jìn)行構(gòu)造重新創(chuàng)想。

二、讀后有感

翻閱這些書籍之后，對(duì)我而言收獲還是頗豐的。至少在想要做哪些區(qū)域創(chuàng)設(shè)、主題墻布置的時(shí)候等等，在我腦中會(huì)有一些畫面閃過。然后再根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行構(gòu)思，這樣的話在制作的過程中相比以前速度會(huì)更快、效果也強(qiáng)很多。

看書就是要把自己學(xué)到的東西去真正的實(shí)踐，這樣才是“讀”書。我希望能夠多去閱讀這一方面的書籍，讓自己不斷的進(jìn)步不斷的創(chuàng)新。

幼兒園教師日記 篇3

篇1：幼兒園畢業(yè)詩

詩歌《幼兒園畢業(yè)詩》

教師，這天我們要畢業(yè)了，可是我們真舍不得離開，

三年的歡樂時(shí)光時(shí)時(shí)讓我們回想。

春天，我們一齊去種小花、喂小兔、放飛風(fēng)箏，

夏天，我們一齊看彩虹，找蝴蝶，盡情地嬉戲，

秋天，我們一齊拾落葉，聞桂花與樹葉共舞，

冬天，我們堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們最完美的回憶。

再見了親愛的教師!

帶著您們的期盼和祝福，我們自信地走進(jìn)小學(xué)，邁上了一個(gè)新的階梯，

等我們戴上了紅領(lǐng)巾，必須還來幼兒園看你，向您們報(bào)告我們的學(xué)習(xí)成績!

篇2：幼兒園畢業(yè)詩

詩歌《好教師》

教師，教師，我的好教師，

讓我和您說句悄悄話——

我盼著長大又怕長大，

長大了就要離開幼兒園這個(gè)家。

我怕長大還是長大了，

我，就要畢業(yè)離園啦。

教師，教師，我的好教師，

讓我輕輕叫一聲教師——媽媽。

我是您攙扶著長大的“丑小鴨”，

我是您夢(mèng)中開放的“七色花”。

您用淚花送走您淘氣的娃娃，

我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。

它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，

每一天都陪著教師媽媽說句悄悄話。

再見了，我的教師媽媽，

也許，我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，

遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。

放心吧，我的教師媽媽，

將來，我會(huì)長得很高很大，

再高再大，也是您培育的娃娃。

每年每年的夏天，我都要回來，

摟著教師媽媽的脖子，說上許多許多的悄悄話。

篇3：幼兒園畢業(yè)詩

后面還有多篇幼兒園畢業(yè)詩！

詩歌《教師，您辛苦了》

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)

是您!教師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人

是您!教師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年

是您!教師!您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!教師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!教師!

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意!

您辛苦了，教師!

篇4：幼兒園畢業(yè)詩

詩歌《再見了，教師媽媽》

教師，教師，我的好教師，讓我和您說句悄悄話——

我盼著長大又怕長大，長大了就要離開幼兒園這個(gè)家。

我怕長大還是長大了，我，就要畢業(yè)離園啦。

教師，教師，我的好教師，讓我輕輕叫一聲教師--媽媽。

我是您攙扶著長大的“丑小鴨”，我是您夢(mèng)中開放的“七色花”。

您用淚花送走您淘氣的娃娃，我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。

它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，每一天都陪著教師媽媽說句悄悄話。

再見了，我的教師媽媽，也許，我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。

放心吧，我的教師媽媽，將來，我會(huì)長得很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃。

每年每年的夏天，我都要回來，摟著教師媽媽的脖子，說上許多許多的悄悄話——

篇5：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的孩子們，我們想對(duì)你們說：

昨日的小娃娃已經(jīng)長大，

不久，你們將離開我們，去當(dāng)一名光榮的小學(xué)生。

雖然，教師十分十分舍不得你們，

可是，小雛鷹長大了，

應(yīng)當(dāng)?shù)礁鼜V闊的天空展翅翱翔。

期望你們努力、努力、再努力，

因?yàn)閮H有不斷努力，才會(huì)成為一名出色的少先隊(duì)員，

再見了，孩子們，我們會(huì)想念你們的。

篇6：幼兒園畢業(yè)詩

故事《小蝴蝶的秘密》

三年前，我是一條小小的毛毛蟲，

什么都不懂，什么都不會(huì)，還總是愛撒嬌，發(fā)發(fā)小脾氣。

有一天，我挺著圓滾滾的小屁屁，一扭一扭地來到那里。

啊，那里有親愛的教師，還有笑瞇瞇的阿姨。

她們的本領(lǐng)好大呀，把好多好多的東西，都塞到了我的肚肚里。

呀，我長大了，學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、畫畫，也愛上了做游戲。

瞧，我有了翅膀，不再是一條毛毛蟲，我成了一只美麗的小蝴蝶。

親愛的教師，讓我親親你;親愛的阿姨，讓我抱抱你。

我要飛向一年級(jí)的學(xué)校了，和許許多多的小伙伴一齊，

學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)，讓自我越來越了不起。

我會(huì)跳著最美麗的蝴蝶舞，再飛到那里，親親教師，抱抱阿姨，向你們說一聲：我愛你!

噓，別告訴大家，這是小蝴蝶心里最美最美的小秘密!

篇7：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的教師，

我們就要從幼兒園畢業(yè)了，

我們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，

走進(jìn)小學(xué)的大門。

三年來，教師和我們?cè)谝积R，

三年來，教師看著我們一天天長大、懂事，

三年來，教師和我們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，

三年來，教師和我們一齊識(shí)字、畫畫、講故事，

教師夸我們聰明、活潑、可愛，

我們是教師的好學(xué)生也是教師的孩子，

幼兒園就要畢業(yè)了，親愛的教師，我們舍不得您！

親愛的小朋友們，記住我們相處的歡樂時(shí)光吧，

記住你的、我的、他的名字，

也讓我們一齊記住我們親愛的教師，

親愛的教師，我們也會(huì)記得您和氣的笑臉，

記得您為我們唱歌、講故事、打飯的樣貌。

我們的生活才剛剛開始，

未來的日子會(huì)更加豐富，

教師，我們都會(huì)成為優(yōu)秀的孩子。

到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理，

我們會(huì)順利、健康、歡樂地成長，

無論何時(shí)，親愛的教師，您都會(huì)為我們伸出大拇指。

親愛的教師，我們愛您，分別的時(shí)刻，我想向您深深的敬禮。

篇8：幼兒園畢業(yè)詩

詩朗誦《畢業(yè)詩》

今日，是我最終一次站在那里，

和教師、小朋友在一齊，我是多么歡喜。

再過幾天，我就要上小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，

坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。

親愛的教師、我有很多話想對(duì)您說：

三年前我第一次來到那里，玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣。

今日，站在那里的還是我自我，

臉上再也沒有泥，手帕、襪子自我洗，

還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事，

懂得了許多道理。

親愛的教師、親愛的阿姨，我從心里感激您！

再見吧，教師！再見吧，阿姨！

以后我必須來看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績！

篇9：幼兒園畢業(yè)詩

是誰，

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)？

是您！教師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰，

把幼小的我們，

培育成成熟懂事的少年？

是您！教師！

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！教師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！教師！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，教師！

篇10：幼兒園畢業(yè)詩

小快板《幼兒園迎畢業(yè)》

小快板敲呀敲，

大家聽我聊一聊。

幼兒園真熱鬧，

歡聲笑語迎畢業(yè)，迎畢業(yè)！

幼兒園的教師們，

各個(gè)都像好媽媽。

哺育我們快長高，

教育我們快成才，快成才！

幼兒園的小朋友，

大家都是好伙伴。

一齊唱歌做游戲，

一齊生活歡樂多，歡樂多！

立刻就要上小學(xué)，

好好讀書早成才。

優(yōu)異成績來報(bào)答，

做好準(zhǔn)備迎未來，迎未來！

幼兒園想念你，

想念我的好媽媽。

完美童年在那里，

我們永遠(yuǎn)感激你！感激你！

篇11：幼兒園畢業(yè)詩

教師，教師，我的好教師，

讓我和您說句悄悄話——

我盼著長大又怕長大，

長大了就要離開幼兒園這個(gè)家。

我怕長大還是長大了，

我，就要畢業(yè)離園啦。

教師，教師，我的好教師，

讓我輕輕叫一聲教師——媽媽。

我是您攙扶著長大的“丑小鴨”，

我是您夢(mèng)中開放的“七色花”。

您用淚花送走您淘氣的娃娃，

我用小手做一個(gè)娃娃給您留下。

它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，

每一天都陪著教師媽媽說句悄悄話。

再見了，我的教師媽媽，

也許，我會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，

遠(yuǎn)在天涯，也忘不了幼兒園的家。

放心吧，我的教師媽媽，

將來，我會(huì)長得很高很大，

再高再大，也是您培育的娃娃。

每年每年的夏天，我都要回來，

摟著教師媽媽的脖子，說上許多許多的悄悄話。

篇12：幼兒園畢業(yè)詩

三年前，我是一條小小的毛毛蟲，

什么都不懂，什么都不會(huì)，還總是愛撒嬌，發(fā)發(fā)小脾氣。

有一天，我挺著圓滾滾的小屁屁，一扭一扭地來到那里。

啊，那里有親愛的教師，還有笑瞇瞇的阿姨。

她們的本領(lǐng)好大呀，

把好多好多的東西，

都塞到了我的肚肚里。

呀，我長大了，學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、畫畫，

也愛上了做游戲。

瞧，我有了翅膀，不再是一條毛毛蟲，

我成了一只美麗的小蝴蝶。

親愛的教師，讓我親親你；

親愛的阿姨，讓我抱抱你。

我要飛向一年級(jí)的學(xué)校了，

和許許多多的小伙伴一齊，

學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)，讓自我越來越了不起。

我會(huì)跳著最美麗的蝴蝶舞，再飛到那里，

親親教師，抱抱阿姨，

向你們說一聲：我愛你！

噓，別告訴大家，

這是小蝴蝶心里最美最美的小秘密！

篇13：幼兒園畢業(yè)詩

教師，

今日我們要畢業(yè)了，

可是我們真舍不得離開，

三年的歡樂時(shí)光時(shí)時(shí)讓我們回想。

春天，

我們一齊去種小花、喂小兔、放飛風(fēng)箏。

夏天，

我們一齊看彩虹，找蝴蝶，盡情地嬉戲。

秋天，

我們一齊拾落葉，聞桂花與樹葉共舞。

冬天，

我們堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們最完美的回憶。

再見了親愛的教師！

帶著您們的期盼和祝福，

我們自信地走進(jìn)小學(xué)，邁上了一個(gè)新的階梯，

等我們戴上了紅領(lǐng)巾，必須還來幼兒園看你，

向您們報(bào)告我們的學(xué)習(xí)成績！

篇14：幼兒園畢業(yè)詩

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！教師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人？

是您！教師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

是您！教師！您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！教師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！教師！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，教師！

篇15：幼兒園畢業(yè)詩

今日，是我最終一次站在那里，

和教師、小朋友在一齊，我是多么歡喜。

再過幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，

坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。

親愛的教師、親愛的教師，我有很多話想對(duì)您說：

三年前我第一次來到那里，玩具仍滿地，還要發(fā)脾氣。

今日，站在那里的還是我自我，

臉上再也沒有泥，手帕、襪子自我洗，

還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事，

懂得了許多道理。

親愛的教師、親愛的教師，我從心里感激您！

再見吧，教師！再見吧，教師！

以后我必須來看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績！

篇16：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的教師，我想對(duì)你們說――

三年來，您給了我許多關(guān)愛，

生病時(shí)，您對(duì)我問寒問暖，

睡覺時(shí)，您陪伴在旁邊，還講故事給我們聽，

上課時(shí)，您教給我們?cè)S多知識(shí)和本領(lǐng)。

從前，我是一個(gè)什么也不懂的小娃娃，

此刻，我是一個(gè)有知識(shí)、懂禮貌、守規(guī)則的好孩子。

親愛的教師，我從心里感激您！

聽，這是我們的誓言，

今日我以幼兒園為榮，

明天幼兒園以我為榮。

篇17：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的教師，

您愛我們，教育我們，照顧我們。

您明白嗎？我們真想叫您一聲——媽媽！

親愛的爸爸媽媽，

您愛我，教育我，照顧我，您明白嗎？

我一向想對(duì)您說一聲——多謝！

親愛的小伙伴，

我們一塊游戲，一塊淘氣，我們一齊長大，

我想跟你說——我們的友誼地久天長！

篇18：幼兒園畢業(yè)詩

你們說，

我們是鮮艷的花朵，

我們是初升的太陽。

我想說，

叫我們是太陽下的花朵吧！

我要理解陽光，我要理解雨露，

我要在彩虹下長大。

因?yàn)槊恳惶扉L大，

所以我們終究要畢業(yè)的。

因?yàn)榻袢债厴I(yè)，

所以我們終究會(huì)長大。

篇19：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的弟弟、妹妹們，我想對(duì)你們說――

幼兒園是我們成長的樂園，

那里有敬愛的教師，

美麗的學(xué)校，可愛的小伙伴，

我們?cè)谶@個(gè)充滿關(guān)愛的大家園里一天天的長大。

今日，我們畢業(yè)了，

不久就要進(jìn)小學(xué)，

期望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，

將來和我們一樣，

背上小書包，做個(gè)小學(xué)生。

篇20：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的爸爸、媽媽，我想對(duì)你們說――

多謝你們對(duì)我的培養(yǎng)，

讓我健康歡樂地成長。

以前，

我也常常讓你們擔(dān)心，惹你們生氣，

此刻我已經(jīng)長大了，

要做一個(gè)聰明、勇敢、懂事、健康的小學(xué)生，

爸爸媽媽放心吧，

我愛你們，我是你們永遠(yuǎn)的驕傲。

篇21：幼兒園畢業(yè)詩

今日，我心境凝重，

因?yàn)?，與我朝夕相伴的孩子們就要離開。

今日，我倍感欣慰，

因?yàn)椋⒆觽儗w向廣闊的藍(lán)天。

晨光中，我面帶微笑，迎接每個(gè)孩子到來；

暮色里，我掩飾著疲憊，目送每個(gè)孩子離去。

孩子們，你們是一群可愛的小精靈，

三年來，我們相依相伴。

看慣了，每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。

聽?wèi)T了，每個(gè)早晨的聲聲問候。

多么期望，在你們純真的心靈里，播下智慧的種子；

多么期望，在你們幼小的心田上，撒滿愛的芬芳。

再見了，我親愛的孩子，

教師會(huì)從心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們；

再見了，我親愛的孩子們，

歡迎你們常回家看看。

篇22：幼兒園畢業(yè)詩

幼兒園大班畢業(yè)詩

這天，是我最終一次站在那里，

和教師、小朋友在一齊，我是多么歡喜。

再過幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，

坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。

四年前我第一次來到那里，不懂道理，有時(shí)還要發(fā)脾氣。

這天，站在那里的還是我自我，

臉上再也沒有泥，手帕、襪子自我洗，

還會(huì)唱歌、跳舞、畫畫、講故事，

懂得了很多道理。

親愛的教師我從心里感激您！

以后我必須來看您，向您匯報(bào)我的學(xué)習(xí)成績！

篇23：幼兒園畢業(yè)詩

幼兒園畢業(yè)詩

這天，是我們最終一次站在那里，和教師、小朋友們?cè)谝积R。

再過幾天，我們就要走進(jìn)小學(xué)，成為一年級(jí)的學(xué)生，

坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣!

幾年前，我們第一次把你送進(jìn)幼兒園，那里的小朋友真友好，那里的教師真親切。

幾年來，你們?cè)谟變簣@學(xué)到了好多本領(lǐng)，你們學(xué)會(huì)了心腦算，你們會(huì)說英語了，

你們能自我誦讀故事，你們畫的畫貼滿了幼兒園，你們的操做得很有力，

你們的舞跳得越來越美，你們大合唱的歌聲很響很亮。

親愛的教師，您愛我們，教育我們，照顧我們，您明白嗎我們真想叫您一聲——媽媽!

親愛的爸爸媽媽，您愛我，教育我，照顧我，您明白嗎我一向想對(duì)您說一聲——多謝!

親愛的小伙伴，我們一塊游戲，一塊淘氣，我們一齊長大，我想跟你說：我們的友誼地久天長!

再過幾天，你們就要走進(jìn)小學(xué)，成為一年級(jí)的學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣!

是魚兒就要游到大海，是小鳥就要飛到藍(lán)天，

再見了，教師，再見了，小伙伴，再見了，**幼兒園!

篇24：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的孩子們，

你們就要從幼兒園畢業(yè)了，

你們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，

走進(jìn)小學(xué)的大門。

三年來，教師和你們朝夕相處，

三年來，教師看著你們一天天長大、懂事，

三年來，教師和你們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，

三年來，教師和你們一齊識(shí)字、畫畫、講故事，

你們聰明、活潑、陽光、可愛，

你們是教師眼中的好學(xué)生，

幼兒園就要畢業(yè)了，

其實(shí)教師很舍不得你們。

篇25：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的孩子，教師愛你們，

分別的時(shí)刻，

教師送給你們深深的祝福，

祝女孩子們?cè)介L越漂亮，

男孩子們?cè)介L越帥氣，

祝你們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

祝你們健康、歡樂、茁壯成長，

祝你們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)中都能取得好成績，

教師會(huì)永遠(yuǎn)為你們加油、喝彩，為你們歡喜！

篇26：幼兒園畢業(yè)詩

尊敬的教師，我們的孩子就要從幼兒園畢業(yè)了，

他們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，走進(jìn)小學(xué)的大門，

三年來，教師和孩子們?cè)谝积R，

三年來，教師看著這些孩子一天天長大、懂事，

三年來，教師和他們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，

三年來，教師和他們一齊識(shí)字、畫畫、講故事，

教給他們知識(shí)，讓他們懂得了很多道理，

他們是我們的孩子也是教師的孩子，孩子們就要從幼兒園畢業(yè)了，

教師們，多謝您!讓我們向您道一聲辛苦!

三年的時(shí)光好快呀，

親愛的孩子，三年的時(shí)光里有多少完美的記憶，

教師領(lǐng)你們排練過那么多優(yōu)美的舞蹈、體操，領(lǐng)你們排演過那么可愛的童話劇，

我們家長是你們熱心的觀眾，你們的歡樂就是我們的欣喜，

你們是一棵棵青枝綠葉的小樹苗，教師們每一天播灑著陽光雨露，

親愛的孩子，記住這些歡樂的時(shí)光吧，一齊記住你們親愛的教師。

孩子們的生活才剛剛開始，未來的日子會(huì)更加精彩和豐富，

我們相信，你們都會(huì)成為優(yōu)秀的孩子，到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理，

愿你們順利、健康、歡樂地成長，無論何時(shí)，爸爸、媽媽和教師都會(huì)為你們伸出大拇指。

尊敬的教師，再一次感激您，感激您努力的付出，

三年來，您給了孩子們?cè)S許多多的關(guān)愛，

牽著他們的小手，把他們領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)彩色的天地，

把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)播撒在他們心田，

把幼小的他們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)健康活潑、有禮大方的好孩子。

親愛的孩子們，我想對(duì)你們說――

**幼兒園是你們成長的樂園，

記住你們敬愛的教師，美麗的學(xué)校，可愛的小伙伴，記住這個(gè)充滿關(guān)愛的大家庭，

以后我們還是最好的朋友，有空讓我們常聯(lián)系，

再見吧，尊敬的教師，可愛的孩子，親愛的朋友們，

愿你們的生活永遠(yuǎn)幸福、歡樂、充滿詩意!

篇27：幼兒園畢業(yè)詩

幼兒園里飛出的小鳥

夏天的赤峰，

酷暑中透著一絲絲涼爽。

在今年的這個(gè)季節(jié)里，

我們?cè)谟變簣@畢業(yè)，

即將走進(jìn)小學(xué)的課堂。

小鳥總要飛向天空，

我們是從幼兒園里飛出的小鳥。

記不住剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧，

畢業(yè)時(shí)，我們卻記住不少……

幼兒園里，我們慢慢長大，

教師的關(guān)愛，讓我們懂得禮貌。

小鳥總要飛向天空，

我們是從幼兒園里飛出的小鳥。

部隊(duì)幼兒園，有著鮮亮的特點(diǎn)。

在那里，明白了飛機(jī)和大炮；

在那里，學(xué)會(huì)了一切從零的開始；

在那里，學(xué)會(huì)了自我的事情自我做；

在那里，有媽媽一樣溫暖的懷抱。

一筆一劃教我們寫字，

一字一詞教我們童謠。

聽樹葉沙沙，在為我們歌唱。

小星星眨著眼睛，走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。

園長呀，教師呀，做飯的老奶奶……

為了我們吃飽，睡好，玩得好。

你們多辛苦，我們都明白……

當(dāng)我剛會(huì)走，就想跑的時(shí)候，

是你伸出手，沒有讓我摔倒。

當(dāng)我調(diào)皮搗蛋，弄壞玩具，

是你告訴我，那樣做不是乖寶寶。

午睡時(shí)間，是你把歌謠輕唱；

兩餐一點(diǎn)，是你把飯菜做好。

是花朵總有開放的時(shí)候

飛走的小鳥還會(huì)回巢。

我們是從幼兒園里飛出的小鳥，

我們用今日的成績作為回報(bào)。

我們是從幼兒園里飛出的小鳥，

我們用今日的成績作為回報(bào)。

篇28：幼兒園畢業(yè)詩

親愛的教師，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，

我們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，走進(jìn)小學(xué)的大門，

三年來，教師和我們?cè)谝积R，

三年來，教師看著我們一天天長大、懂事，

三年來，教師和我們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，

三年來，教師和我們一齊識(shí)字、畫畫、講故事，

教師夸我們聰明、活潑、可愛，我們是教師的好學(xué)生也是教師的孩子，

幼兒園就要畢業(yè)了，親愛的教師，我們舍不得您!

三年的時(shí)光好快呀，

親愛的教師，三年的時(shí)光里有很多完美的記憶，

記得我們以前表演過奧特曼，記得我們以前表演過阿凡提，記得我們的環(huán)保時(shí)裝秀，

記得我們一遍又一遍地排練《洗樂樂》(說幼兒名字)，

親愛的小朋友們，記住我們相處的歡樂時(shí)光吧，記住你的、我的、他的名字，

也讓我們一齊記住我們親愛的教師(**教師、**教師……)。

親愛的教師，我們也會(huì)記得您和氣的笑臉，

記得您為我們唱歌、講故事、打飯的樣貌，

我們的生活才剛剛開始，未來的日子會(huì)更加豐富，

教師，我們都會(huì)成為優(yōu)秀的孩子，

到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和道理，我們會(huì)順利、健康、歡樂地成長，

無論何時(shí)，親愛的教師，您都會(huì)為我們伸出大拇指。

親愛的教師，我們愛您，分別的時(shí)刻，我想向您深深的敬禮(鞠躬)，

親愛的教師，請(qǐng)您放心，

我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，我們會(huì)健康、歡樂、茁壯成長，

我們會(huì)在將來的學(xué)習(xí)中努力取得好成績，

親愛的教師，請(qǐng)等著我們給您報(bào)喜!

篇29：幼兒園畢業(yè)詩

幼兒園大班畢業(yè)詩

教師：

親愛的孩子們，你們就要從幼兒園畢業(yè)了，

你們就要進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，走進(jìn)小學(xué)的大門，

三年來，教師和你們朝夕相處，

三年來，教師看著你們一天天長大懂事，

三年來，教師和你們一齊唱歌、跳舞、玩游戲，

三年來，教師和你們一齊識(shí)字、畫畫、講故事，

你們聰明、活潑、陽光、可愛，你們是教師眼中的好學(xué)生，

幼兒園就要畢業(yè)了，其實(shí)教師很舍不得你們。

三年的時(shí)光好快呀光陰如流水，

親愛的孩子，三年的時(shí)光里有多少完美的記憶，

記住我們以前表演過奧特曼，記住我們以前表演過阿凡提，記住我們的環(huán)保時(shí)裝秀，

記住我們一遍又一遍地排練《洗樂樂》(說幼兒名字)

親愛的孩子，記住你們相處的歡樂時(shí)光吧，記住你們彼此的名字。

教師也會(huì)記得你們花朵般的笑臉，你們像陽光下一棵一棵的小樹，

你們的生活才剛剛開始，未來的日子會(huì)更加豐富，

教師相信，你們都是優(yōu)秀的孩子，到了小學(xué)會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)和道理，

期望你們順利、健康、歡樂地成長，無論何時(shí)，教師都要為你們伸出大拇指。

親愛的孩子，教師愛你們，

分別的時(shí)刻，教師送給你們深深的祝福，祝女孩子們?cè)介L越漂亮，

男孩子們?cè)介L越帥氣，祝你們好好學(xué)習(xí)，天天向上，

祝你們健康、歡樂、茁壯成長，祝你們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)中都能取得好成績，

教師會(huì)永遠(yuǎn)為你們加油、喝彩，為你們歡喜!

篇30：幼兒園畢業(yè)詩

教師我們會(huì)回來看您

打碎了碗(群朗誦)

掛倒了椅

走到門口還摔了個(gè)大筋斗

教師戳著我們的頭，說:

你們這些瘋孩子什么時(shí)候才變乖

教師教師我是孫悟空(男孩甲說)

教師教師我是二郎神(男孩乙說)

教師教師我變來變?nèi)ミ€是個(gè)小小孩(齊聲說)

踮起腳尖(女孩說)

走進(jìn)熟悉的幼兒園

我把一棵紫丁香載在教師的窗前

讓它綠色的枝葉兒伸進(jìn)教室的窗口

看著您上課

您看，您看，紫丁香就是我們一張張可愛的笑臉

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們?cè)诖蠛?群朗誦)

何教師，王教師加油!加油!

VCD出現(xiàn)我們的教師

我禁不住親吻屏幕上的您叭叭叭!

何教師我愛您!馮教師我愛您!

教師看看我們的個(gè)子吧!(男孩說)

盡管肩還不寬胸還不厚

可畢竟日日升高天天長大

象春天的筍子

一日三拔

而我們的眼睛(群朗誦)

閃亮閃亮的睦子

充滿情充滿愛充滿生機(jī)

我們帶著教師的愛同學(xué)的愛

向前向上跨進(jìn)小學(xué)的學(xué)校

親愛的教師當(dāng)我們帶上紅領(lǐng)巾必須會(huì)回來看您!

幼兒園畢業(yè)詩 匯總30首如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诜段木W(wǎng)搜索更多其他幼兒園畢業(yè)詩范文。

選材有時(shí)代特點(diǎn)。

幼兒園教師日記 篇4

本人為一名幼師實(shí)習(xí)生，以下是本人的實(shí)習(xí)日記：

一、 2021年2月1日

今天是我第一次實(shí)習(xí)，感覺有些緊張。我們?nèi)チ擞變簣@幼兒班，這是一個(gè)非常幸福的地方，孩子們無憂無慮地玩耍，他們的笑聲和笑容讓我感到欣慰。老師們?cè)诮毯⒆觽兓镜纳盍?xí)慣，我也受到了啟發(fā)，要學(xué)會(huì)從孩子的角度考慮問題。每個(gè)孩子都是有靈魂的，他們需要的不僅僅是知識(shí)，更是愛和關(guān)注。

二、 2021年2月3日

今天我們?nèi)チ擞變簣@的大班，這里的孩子已經(jīng)很成熟，而且溝通交流能力很強(qiáng)。我發(fā)現(xiàn)大班的教材難度已經(jīng)相對(duì)較高，需要更多地耐心教導(dǎo)孩子們。作為實(shí)習(xí)生，我會(huì)盡我所能地幫助孩子們做好準(zhǔn)備，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更快樂。

三、 2021年2月5日

今天我們?nèi)チ擞變簣@的小班，這里的孩子們非?？蓯?，他們特別喜歡畫畫。我在嘗試幫助孩子練習(xí)寫漢字時(shí)發(fā)現(xiàn)，他們特別容易犯錯(cuò)。我深深地意識(shí)到，寫字是件非常難的事情，需要一個(gè)長期的過程，而且需要良好的積累。

四、 2021年2月8日

今天我們收到了家長的來信，孩子們寫給家長的信箋上有著他們對(duì)父母的倍愛和祝福。從這個(gè)過程中，我很感動(dòng)，能夠目睹孩子們的成長是一件非常美好的事情。我也在不斷地努力成長，希望能夠更好地教育孩子們。

五、 2021年2月10日

今天我們?nèi)チ擞變簣@外面的公園，這個(gè)公園海拔較高，可以遠(yuǎn)眺城市的美景，而且空氣也非常清新。孩子們非常喜歡自由奔跑的感覺，我也跟著他們一起玩耍，感覺到了童年的快樂。在這里，我也加強(qiáng)了自己的感恩心，感謝能夠成為一名幼師實(shí)習(xí)生，和孩子們一起成長。

六、 2021年2月12日

今天我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了手工制作的活動(dòng)，孩子們可以自由地發(fā)揮他們的創(chuàng)意，用紙張和彩筆制作一個(gè)屬于他們自己的小動(dòng)物，孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常興奮。在這個(gè)過程中，我?guī)椭⒆觽兺瓿梢恍┎僮鞯募?xì)節(jié)，同時(shí)也讓我們共同感受到自己的成長。

七、 2021年2月15日

今天我們來到幼兒園的音樂教室，老師給孩子們講了一堂有關(guān)于唱歌的課程。孩子們有些害羞，但是他們很快融入了課程。他們?cè)诔钑r(shí)興奮地跳著，我不禁感受到，幸福在他們的身上流淌。

八、 2021年2月18日

今天我在和孩子們玩游戲的時(shí)候，無意中發(fā)現(xiàn)一位孩子的自閉癥癥狀。盡管他有些難以與我們交流，但是我們還是盡可能地和他交流，讓他感受到我們的愛和關(guān)注。在這樣的環(huán)境下，盡管個(gè)人的能力還很有限，但是我會(huì)努力盡我所能去幫助每一個(gè)孩子成長。

九、 2021年2月22日

今天我們一起為幼兒園設(shè)計(jì)了一張海報(bào)，這是一個(gè)非常棒的活動(dòng)，孩子們和老師一起設(shè)計(jì)自己的夢(mèng)想，用顏料和創(chuàng)意制作出一份極具個(gè)性的海報(bào)，同時(shí)也為學(xué)校增添了美感。我們也收獲了一份很好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一個(gè)好的老師是要善于抓住孩子們內(nèi)心的需求，才能夠發(fā)揮他們的潛力。

十、 2021年2月25日

今天我們參加了一場(chǎng)親子活動(dòng)，孩子們和父母就在學(xué)校里親密互動(dòng)，共度一個(gè)美好的時(shí)光。這也讓我意識(shí)到，教育是一個(gè)家庭的產(chǎn)物，它需要更多的互動(dòng)和陪伴。每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想和希望，我們作為幼師實(shí)習(xí)生，也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注到每一個(gè)孩子的所需才能為他們提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

幼兒園教師日記 篇5

教師隨筆日記幼兒園大班

今天是幼兒園大班的一天。作為一名教師，我要與我的孩子們度過一個(gè)愉快的、充實(shí)的一天。這個(gè)班級(jí)是我歷任教育班級(jí)中最特別的班級(jí)，因?yàn)檫@里有我心愛的孩子們和充滿活力的教學(xué)環(huán)境。每個(gè)孩子都各具特色和潛力，他們充滿好奇心和渴望知識(shí)。如何引導(dǎo)他們更好地成長，是我一直在思考的問題。

早上，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，開始為孩子們制定一天的活動(dòng)計(jì)劃。因?yàn)槭怯變簣@大班，我們的教學(xué)內(nèi)容要更加生動(dòng)有趣。于是我決定，首先帶他們學(xué)唱兒歌，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)富有節(jié)奏感的歌曲。孩子們紛紛跟隨著歌曲的節(jié)奏，開心地唱著，甚至有些孩子還在用自己的動(dòng)作來互相配合。

接著，我?guī)ьI(lǐng)孩子們上了一堂英語課，教他們學(xué)習(xí)英文歌曲和單詞。雖然孩子們對(duì)英語一開始抱有些許的拘束，但是透過多次唱和練習(xí)，他們紛紛踏入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。這讓我產(chǎn)生了無比的欣慰，也對(duì)我的教學(xué)工作提出了更高的要求。

在學(xué)習(xí)了一上午之后，我覺得孩子們已經(jīng)有些疲勞了，于是我開始了柔和的體操活動(dòng)。這不僅可以緩解孩子們的疲勞和壓力，更可以鍛煉他們的身體素質(zhì)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我特別地觀察著每個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)了他們的身體各有差異。這讓我想到了在未來的教學(xué)中，要根據(jù)每個(gè)孩子的身體素質(zhì)來安排不同程度的鍛煉活動(dòng)。

午休后，我?guī)ьI(lǐng)孩子們做游戲。這不僅讓孩子們放松了緊張的學(xué)習(xí)氛圍，更可以促進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心。他們?cè)谟螒蛑谢ハ嗪献?，相互有所幫助，拋棄了某些不好的個(gè)人主義和攀比心態(tài)。這對(duì)孩子們的性格和禮貌方面起到了很大的促進(jìn)作用。

在這個(gè)班級(jí)中，我認(rèn)識(shí)了很多富有理想的孩子，他們一年年地成長著。我想，無論什么時(shí)候，我都應(yīng)該加倍認(rèn)真、負(fù)責(zé)、熱情地對(duì)待每一個(gè)孩子，幫助他們模擬成熟的思想能力，提高他們的語言表達(dá)能力和自主學(xué)習(xí)能力，從而為他們以后的發(fā)展積累更多的有益資源。

每天是新的開始，我期待明天又有新的收獲和驚喜，我相信我的孩子們也是。從今天的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，我會(huì)以更加積極的態(tài)度去投身于教育工作！

幼兒園教師日記 篇6

下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒教師教學(xué)日記隨筆范文五篇 教師教學(xué)日志范文，供大家參考。

作為一名幼兒教師，我對(duì)班上的孩子從不做太苛刻的要求，在提倡素質(zhì)教育的這天，培養(yǎng)孩子的自信力和健全人格，我始終堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，畢竟，個(gè)體差異是客觀存在的，一起來看看幼兒教師教學(xué)日記隨筆范文五篇，希望能幫助到大家!

幼兒教師教學(xué)日記隨筆1

剛升入中班不久的一天，李毅坤小朋友將教室里的地面打掃得干干凈凈，還沒來得及回座位坐下，我就看見龍龍的小椅子下頭有一塊廢紙，看樣貌是剛剛從圖畫本上撕下來的。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)心里很生氣，可是轉(zhuǎn)念一想我訓(xùn)他一頓效果會(huì)好嗎我應(yīng)對(duì)全班孩子說：“李毅坤剛才掃的這么干凈，看誰的桌子底下又有了廢紙”。我話音未落，龍龍急忙彎下腰撿起來了。于是，我利用值日生活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行職責(zé)心的鍛煉和培養(yǎng)，在具體實(shí)施過程中我首先讓幼兒明確值日生工作的作用和好處。我讓孩子們?nèi)罕娪懻?為什么要做值日生值日生就應(yīng)做哪些工作透過討論孩子們明白了每一個(gè)小朋友都是班里的一員，是我們班的小主人，理應(yīng)為班群眾服務(wù)，為小朋友們服務(wù)。

我對(duì)班里的值日生工作進(jìn)行分工，將孩子們分為五個(gè)小組，每組六個(gè)人，他們分別負(fù)責(zé)自然區(qū)花草的澆水工作，養(yǎng)殖區(qū)小金魚和小烏龜?shù)奈故彻ぷ鳎硗婢邫焕锏耐婢吆蛶兔處煂?duì)杯巾進(jìn)行消毒。另外我還要求每個(gè)小朋友早上對(duì)自我的桌椅進(jìn)行擦拭，經(jīng)過努力，孩子們已經(jīng)順利的適應(yīng)了值日生的工作，每一天早上來到幼兒園我們中二班的小朋友們都能認(rèn)真地做值日呢。

透過做值日生，為孩子們創(chuàng)造親自勞動(dòng)并參與管理的機(jī)會(huì)。并且改掉了許多的壞習(xí)慣，對(duì)于自我和同伴的勞動(dòng)成果能夠做到珍惜?？粗麄?cè)谧鲋等盏倪^程中得到了鍛煉，我很欣慰。

幼兒教師教學(xué)日記隨筆2

經(jīng)常聽到家長在接孩子的時(shí)候問：這天你學(xué)什么了?你怎樣就學(xué)不會(huì)呢?你瞧某某某畫的多好!你看看你畫的那是什么呀?諸如此類的話語。家長的情緒能夠理解，但孩子對(duì)這些話，就不容易理解了，我認(rèn)為比較有效的做法是多給孩子一些鼓勵(lì)。

作為一名幼兒教師，我對(duì)班上的孩子從不做太苛刻的要求，在提倡素質(zhì)教育的這天，培養(yǎng)孩子的自信力和健全人格，我始終堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，畢竟，個(gè)體差異是客觀存在的，每個(gè)孩子都有自我的長處和弱點(diǎn)，如果家長和教師經(jīng)常透過橫向比較評(píng)價(jià)孩子，甚至用責(zé)怪的口氣教訓(xùn)孩子，說孩子不如這、不如那，孩子很容易產(chǎn)生自卑感，其天性和創(chuàng)造力可能會(huì)被抑制。個(gè)性是對(duì)那些性格比較內(nèi)向、表現(xiàn)欲望不太強(qiáng)的孩子，多給予鼓勵(lì)顯得更為重要。

奕奕是個(gè)潛力比較弱的孩子，在班里，小朋友都不愿意和他一齊玩游戲。并且口齒也不清楚。用我們一個(gè)同事的話說：“怎樣他總是比別人慢半拍?！鞭绒饶懽颖容^小，平時(shí)不愛說話，適應(yīng)新環(huán)境的潛力不強(qiáng)，這是客觀事實(shí)，我們都很清楚，但我們沒有拿他跟別人的孩子比，更沒有訓(xùn)斥孩子。我們始終透過各種辦法傳遞給孩子這樣的信息：我們相信他，他是最棒的!記得奕奕剛來園時(shí)，整整哭了兩周，在幼兒園連滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩。我用了“鼓勵(lì)+強(qiáng)制+鼓勵(lì)”的辦法，逐漸，他的自信心增強(qiáng)了，也慢慢有了一些用心勇敢的表現(xiàn)，如今，他已經(jīng)順利的升入一年級(jí)了，我們都為他高興!

幼兒教師教學(xué)日記隨筆3

放學(xué)的時(shí)間到了，每到這個(gè)時(shí)間，在幼兒園呆了一天的孩子們就會(huì)異常的興奮，不是交頭接耳的說話就是手忙腳亂的收拾東西，要不就是上廁所喝水，就在家長來的那一刻異常的亂，怎樣強(qiáng)調(diào)紀(jì)律效果都不好，怎樣辦呢?這個(gè)頭疼的問題糾纏了我好久，怎樣樣就能讓這些孩子們變得聽話點(diǎn)呢?

今日無意中聽到了小朋友的談話，劉一冉說：“來，咱們來唱歌吧，”之后劉一冉就和許多嬌唱起了我今日教給他們的歌，其他小朋友為了表現(xiàn)自我也唱了起來。我突然想到：這招能不能在放學(xué)的時(shí)候用呢?

放學(xué)的時(shí)候到了，今日我提前讓孩子們上完小便喝足了水，我們一齊來玩拍手游戲歌，孩子們玩的可高興了，教室里安靜極了，嘿嘿這招還真管用，孩子們還沉浸在愉快的游戲里時(shí)就被一個(gè)一個(gè)的接走了，感覺著今日的放學(xué)時(shí)刻，心理還真有種說不出的成就感呢!于是接下來的幾天我們都在放學(xué)的時(shí)候復(fù)習(xí)今日學(xué)習(xí)的新知識(shí)，我們放學(xué)的紀(jì)律變好了。原先只要我們細(xì)心留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)什么事情都是如此的簡單。

幼兒教師教學(xué)日記隨筆4

昨日，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?nèi)ゲ賵?chǎng)練呼啦圈時(shí)，瑤瑤不留意碰著了佳佳，在瑤瑤還不明白的狀況下，佳佳就大聲斥呵瑤瑤說:“你干什么要碰我!”瑤瑤這時(shí)才明白碰著了佳佳并很有禮貌的對(duì)任玉佳說:“對(duì)不起，我不留意的。”可是，佳佳還是不依不饒的說:“對(duì)不起也不行?！卑牙钚瘳幒鸬暮軐擂?，不知所措。這時(shí)，我也不得不參與調(diào)解啦，我對(duì)佳佳說:“佳佳，李旭瑤是不留意碰到了你，并且她已經(jīng)向你道歉了，你怎樣就不能原諒她呢小朋友之間要團(tuán)結(jié)，互相諒解，那樣才是好孩子的?！边@時(shí)的佳佳雖然不再吼瑤瑤了，那是迫于的我面子，但，我能看出她是不服氣的。這一場(chǎng)單方的戰(zhàn)爭(zhēng)暫時(shí)平息了。接下來我們繼續(xù)練呼啦圈，準(zhǔn)備休息，收圈時(shí)，佳佳想用使勁扔圈來發(fā)泄一下自我的不滿情緒時(shí)，結(jié)果，把圈狠狠的扔在了我的臉上，我疼得捂住了臉，佳佳的臉?biāo)⒌囊幌伦兗t了，看得出心里害怕啦，這時(shí)，旁邊的靖教師把佳佳叫過來說:“快向你王教師說對(duì)不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的說:“王教師，對(duì)不起，我不是故意的?！蔽壹泵?duì)她說:“沒關(guān)系的，我不怪你的?！?/p>

我必須不能放過這個(gè)教育契機(jī)的，我對(duì)佳佳說:“佳佳，我這么疼也原諒了你，你也要向教師那樣，學(xué)會(huì)原諒別人的，如果我這天不原諒你的話，你心里必須很難受的是嗎”佳佳點(diǎn)了點(diǎn)頭。“所以，你也要原諒李旭瑤好嗎”佳佳使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，我能從佳佳的臉上看到她心里的簡單。

幼兒教師教學(xué)日記隨筆5

今日張海苒的媽媽來送孩子時(shí)告訴我，張海苒昨日回家說：“今日方教師表揚(yáng)我了，還獎(jiǎng)給我一朵小紅花!”我明白表揚(yáng)對(duì)于幼小的孩子意味著什么，但真沒想到張海苒竟這么在意我對(duì)她的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，因?yàn)樵谶@以前我?guī)缀鯖]怎樣注意她，更談不上什么表揚(yáng)了。

張海苒在早幼兒園不太愛說話，上課也不太愛回答問題，從不給教師惹麻煩，平時(shí)我也不太注意她，幾乎沒批評(píng)過她，表揚(yáng)更沒有幾次，所以，我也常認(rèn)為這樣的孩子沒什么問題。她那么讓人省心，我真期望班上再多幾個(gè)這樣的孩子，因?yàn)樽隽撕枚嗄杲處煹奈覀兌紩?huì)有這樣的體會(huì)：為了維護(hù)團(tuán)體正常的秩序，使一些活動(dòng)取得較好效果，我們常常為了一個(gè)行為問題突出的孩子費(fèi)勁心機(jī)，以求得他的轉(zhuǎn)變和提高，但卻忽視了那些不太起眼的、安靜的、讓人省心的孩子。

幼兒園教師日記 篇7

《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！睘榱俗尭魑患议L能更多地了解幼兒園，能與幼兒園更好的互動(dòng)，創(chuàng)造出家園共育的有利環(huán)境，常家幼兒園于10月9日上午召開了全體幼兒家長會(huì)。會(huì)上王園長與家長們?cè)谖覉@對(duì)幼兒的教育方式上和家長們進(jìn)行了交流，發(fā)放了家長問卷調(diào)查表，真誠地希望在互相信任、尊重、支持的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)家園共育，真正為孩子創(chuàng)造整體和諧的教育環(huán)境。

各班老師也做了精心準(zhǔn)備，熱情接待每一位家長。會(huì)議結(jié)束前，各班班主任把班級(jí)的基本情況作了簡要的介紹。其次詳細(xì)的介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、目前的班級(jí)狀況等重點(diǎn)工作。最后，就家園如何配合更好的教育好孩子做了詳細(xì)的探討。

幼兒園教師日記 篇8

今天是我第一次實(shí)習(xí)的日子，我來到了這所幼兒園，看見滿滿的笑容和無處不在的童趣，我不禁感到無比的興奮。

第一堂課是語言課，孩子們還在學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)知識(shí)，我和另一個(gè)老師一起上課，我們用有趣的方式讓孩子們認(rèn)識(shí)字母和發(fā)音，我走到每個(gè)孩子的身邊，耐心地教導(dǎo)他們，看著他們認(rèn)真地聽，并積極地發(fā)音，我心中充滿著喜悅。

接著，我們進(jìn)入了繪畫課，這個(gè)環(huán)節(jié)比較有挑戰(zhàn)性，因?yàn)楹⒆觽兊膶Ｗ⒘蛣?chuàng)造力是不可預(yù)測(cè)的。我和另外的老師決定讓孩子們畫自己家的圖片，他們隨著自己的想象，在紙上繪畫，有孩子畫了自家的房子，有孩子畫了自己的弟弟妹妹。我在旁邊指導(dǎo)他們，詢問他們的想法和靈感，調(diào)整他們的思路，結(jié)果孩子們用他們的天馬行空的想象力畫出了美麗的畫作，讓我深感欣喜。

中午休息結(jié)束后，我們開始上計(jì)算課。我觀察到孩子們對(duì)數(shù)字很敏感，但對(duì)基本的加減法指令有些蒙圈。我和另一位老師決定以游戲方式教授孩子們加減法，先從1-10內(nèi)的加法開始，我講解了簡單示范，然后開始了游戲。孩子們會(huì)很快的跳起來或用手指展示出答案，我看到了他們的互動(dòng)和歡笑，就知道他們又能學(xué)到又開心了。

最后一堂課是音樂課，我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡唱歌跳舞，在這種有趣的活動(dòng)中，他們不僅能培養(yǎng)自己的節(jié)奏感和協(xié)作能力，還能學(xué)習(xí)到道理和美德。我和老師一起教孩子們唱歌，表演動(dòng)作和舞蹈節(jié)拍，孩子們很快學(xué)會(huì)了，并在音樂中感到快樂。

今天的實(shí)習(xí)讓我感到了教育的奇妙和快樂，我發(fā)現(xiàn)幼兒教師不僅需要有知識(shí)，更需要有耐心和愛心。孩子們是一張白紙，他們需要我們用心的去引導(dǎo)他們，教育他們成為一名有道德觀念和價(jià)值觀的人。希望我能一步步克服困難，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園教師日記 篇9

孩子們升入大班后我明顯地感覺到了孩子們的變化，大班的孩子愛探索、好奇心強(qiáng)。

戶外活動(dòng)的時(shí)候，由于近中午，太陽比較強(qiáng)烈，我提醒孩子們可以躲在樹蔭下玩，可操場(chǎng)中間有兩個(gè)小小的身影還是在那里，不知在商量什么。我悄悄地走進(jìn)，原來是王志瀟和李卓凡，他們正在觀察小螞蟻呢，操場(chǎng)中間有個(gè)小洞，兩人為這是不是螞蟻的家鬧得不可開交，我也不打攪他們，只是邀請(qǐng)他們上兩塊的地方繼續(xù)去尋找螞蟻的家。

進(jìn)教室的時(shí)候，他們兩人興沖沖地跑來告訴我，小螞蟻的家住在墻角邊，而不是在操場(chǎng)中間，看著他們滿頭大汗的臉上洋溢著開心的笑容，我也十分高興他們能通過自己的觀察得到答案。

幼兒園教師日記 篇10

為了進(jìn)一步促進(jìn)家園間的密切聯(lián)系，增進(jìn)每位家長對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的了解，提高家庭教育的理念，真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，近日，我校幼兒園召開了新學(xué)期第一次家長會(huì)。

會(huì)上首先由園長向家長們介紹了我園本學(xué)期的教學(xué)工作目標(biāo)、措施以及家長工作等。然后以班級(jí)為單位，由教師與家長們面對(duì)面地溝通交流。每位老師為今天的家長會(huì)都做了充分的準(zhǔn)備，在內(nèi)容、形式等方面進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，打破了固有的“老師說，家長聽”的模式。如：有的老師用相機(jī)記錄下孩子們?cè)谟變簣@快樂的一天，并以PPT的形式邊播放邊講解，不僅讓家長能夠直觀地了解孩子在園的真實(shí)情況，同時(shí)也使家長更進(jìn)一步了解幼兒園的生活和老師的引導(dǎo)、教育方法。有的班級(jí)采用“經(jīng)驗(yàn)交流式”與家長進(jìn)行有效互動(dòng)，不僅有家長代表分享育兒經(jīng)驗(yàn)，又有家長現(xiàn)場(chǎng)提出家庭教育中的一些困惑，請(qǐng)大家一起群策群力來幫助解決。寬松而又熱烈的氛圍使得家長們暢所欲言，進(jìn)一步促進(jìn)了家園溝通，拉近了家長和老師的距離。

會(huì)后，家長們紛紛表示：這樣的家長會(huì)令人輕松愉快，匯報(bào)與交流相結(jié)合，既掌握了孩子在園情況，又學(xué)到了育兒知識(shí)，取得了事半功倍的效果，這樣的家長會(huì)家長很喜歡。

幼兒園教師日記 篇11

話說我剛?cè)ビ變簣@的那幾天就發(fā)現(xiàn)老師很明顯的有偏愛的小朋友和不喜歡的小朋友。一般來說，老師喜歡的都是長得比較可愛的，眼睛大大的那種。不過我們班有個(gè)叫悅悅的小姑娘，長得不是很好看，但是老師超級(jí)喜歡，一直叫她干這個(gè)干那個(gè)，我剛開始還不明白，最近知道老師為什么喜歡她。

某日，尿床大王咪咪同學(xué)又在午睡的時(shí)候“干壞事了”，老師叫悅悅到教室去拿咪咪的備用褲子來給她換。等悅悅拿來之后，咪咪死活不肯換。（幼兒園到中班的話，脫衣服穿衣服這種事基本上就一定要小朋友自己完成了，我第一天還去幫他們脫，結(jié)果被說了……）老師就威脅說“咪咪，你再不把干凈褲子穿上去，我就把它扔掉了！”然后悅悅馬上把那包干凈衣服拿出去，我以為她真要去扔掉，還想叫住她，結(jié)果她一轉(zhuǎn)身把衣服藏在門后面，還很大聲的配合老師說“已經(jīng)扔掉了！”

反應(yīng)比我還快……自愧不如了……

又某日，有個(gè)小朋友洗完手從洗手間出來，手上在滴水。老師就不爽了，問“你的手怎么還是濕的啦？”悅悅立馬接了句“廁所里沒有毛巾了?。?！”……強(qiáng)！

然后昨天，小朋友吃完午飯都要把凳子搬到陽臺(tái)上去坐著曬曬太陽、說說話，好方便阿姨在教室里收桌子什么的。那我想要融入小朋友，于是也搬了個(gè)凳子坐在他們中間。剛坐下去沒多久，悅悅跟人家換位子，擠到我旁邊來坐。坐著坐著，我就感覺有人在打我。往邊上一看，悅悅兩個(gè)小拳頭在幫我敲腿，我朝她看看，她朝我笑笑，讓后開始幫我按摩肩膀了一剛……瞬間感動(dòng)了呀。她一邊捏一邊還跟我說，她在家里也幫媽媽捏的，媽媽說很舒服的～

怪不得老師要喜歡她，比我會(huì)做人多了！

幼兒園教師日記 篇12

教室里打地鋪的一宿過得安好，山里的夜甚至比空調(diào)更加涼。五點(diǎn)四十起床竟然也沒有覺得很疲憊，洗刷完畢便帶著孩子們進(jìn)行晨練。清晨的風(fēng)也透著涼爽，跑完步做完早操，我迎來了到澧源縣后在二班上的第一堂課。二班的孩子們熱情本來就比較高，加上洗墨畫的憤怒的小鳥的幫助下還算順利地結(jié)束了。緊接著第二節(jié)在一班上課，不想完全套搬在二班的教學(xué)方式，于是在交流中英語說得比較多，孩子們有點(diǎn)跟不上，因此感到比較困惑，不自覺地我講課的結(jié)構(gòu)也說得比較亂，只好在讓大家抄寫筆記的過程中結(jié)束了第二節(jié)課。兩節(jié)課完后我第一天的教學(xué)任務(wù)也就結(jié)束了。旁聽了洗墨的一堂畫憤怒的小鳥的美術(shù)課，看著孩子們天真的笑容我仿佛能看到小時(shí)候喜歡畫畫的我。

不出所料孩子們?cè)趯?duì)老師的評(píng)課中對(duì)英語的反響相對(duì)較差，對(duì)此一度感到有些失落。在劉晴的幫助、自我的反思后，我重新確立了以簡單、趣味、互動(dòng)、多中文少英文為原則的上課的教學(xué)方式。上網(wǎng)搜索了一些資料后我硬著頭皮去上只有6個(gè)人的英語興趣班。也許是人數(shù)比較少便于管理和互動(dòng)，也許是因?yàn)閹讉€(gè)孩子對(duì)英語的興趣比較高，也許是因?yàn)榉椒ǖ母倪M(jìn)，從孩子們的表情可以看出大家還是比較喜歡英語的，雖然還沒運(yùn)用到人數(shù)多了很多的班里去，但我相信既然能讓這6個(gè)孩子喜歡上英語，我應(yīng)該也能讓一個(gè)班的孩子喜歡上英語。

教師日記6篇

我們?cè)撊绾螌懞弥苡浤?？周記是一種寫作形式，通常在我們讀書的時(shí)候都有涉及過，它可以使我們更好地認(rèn)識(shí)自我存在的問題和不足之處。欄目小編在網(wǎng)上搜集了關(guān)于“教師日記”的知識(shí)，并在此整理，希望本文能得到您的認(rèn)可與喜愛！

教師日記(篇1)

童老師對(duì)我的愛無處不在，她嚴(yán)格的時(shí)候像一名老師，而慈祥的時(shí)候像我的媽媽。

記得有一次星期二，我忘剪手指甲了，結(jié)果衛(wèi)生老師給我們班扣了一分，我這時(shí)心里挺不是滋味兒，心想：等會(huì)兒就要等著挨罵了。我垂頭喪氣地來到教室里，可沒想到的是，第一節(jié)課時(shí)，童老師卻沒有提到這件事，反而一下課，童老師叫我去她辦公室一趟。我大吃一驚，心想：童老師難道是要把我叫到辦公室去批評(píng)嗎？我該怎么辦呢？在去辦公室的路上，我心里七上八下，低著頭紅著臉。到了辦公室，我做好了挨罵的準(zhǔn)備，可沒想到的是，童老師竟溫和地說：“把頭抬起來?！蔽壹t著臉把頭抬了起來，只見童老師拿出一把剪刀，沒有兇巴巴的剪，而是小心翼翼地把我的長指甲一個(gè)個(gè)地剪掉，剪好以后，她還笑瞇瞇地對(duì)我說：“去把手洗一下，還有記住，下次一定要把手指甲及時(shí)剪掉，不能再讓我們班扣分了?！甭犃诉@句話，一股暖流流進(jìn)了我的心里，童老師真像我媽媽啊！我心想，童老師已經(jīng)那么忙了，還有要抽出時(shí)間來幫我剪指甲，真是太麻煩她了，我下次一定要提前剪好，不能辜負(fù)童老師對(duì)我的期望。

還有一次語文考試，我考得很不錯(cuò)，得了全班第一，可是因?yàn)槊譀]寫，被童老師扣了十分，把“第一名”丟了。這時(shí)，我心里十分生氣，心想：名字沒寫，說幾句不就得了嗎？還非要扣分。于是我下課就坐在座位上悶悶不樂，不和同學(xué)們玩，我的一舉一動(dòng)被細(xì)心的童老師發(fā)現(xiàn)了。童老師走到了我的身旁，說：“你怎么啦？是不是因?yàn)檫@次我扣了你十分而不高興呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，童老師又說：“你的錯(cuò)誤就像一棵小樹長歪了一樣，如果現(xiàn)在不及時(shí)糾正，那以后糾正起來就會(huì)更麻煩，這就相當(dāng)于是一個(gè)教訓(xùn)，下次不能再犯同樣地錯(cuò)誤了?！甭犃送蠋煹脑?，我覺得很有道理，我心里的生氣早已飄到了九霄云外。

童老師的愛伴隨著我們成長，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答童老師，不讓童老師為我們操心。

教師日記(篇2)

一年一度的教師節(jié)又到了，我們學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節(jié)”的慶?；顒?dòng)。

早上，我們來到學(xué)校，在門口給老師鞠躬、祝賀。上課的時(shí)候不用老師上，幾個(gè)同學(xué)上。他們聲音洪亮、吐字清楚、教態(tài)親切，老師平時(shí)上兩節(jié)課，同學(xué)們才懂的一篇課文，而小老師呢?只用了短短半節(jié)課，同學(xué)們都已經(jīng)能夠把這篇課文背下來了。老師見了，欣慰地笑了笑，好像在說：“以后還是你們當(dāng)老師吧!”第二節(jié)課，大家去聽別人演講，幾個(gè)女生正在臺(tái)上進(jìn)行演講比賽，內(nèi)容都是贊美和感謝老師的，老師聽后激動(dòng)地笑了。下午，我們要做賀卡給老師。我做了一張漂亮的賀卡，并貼了幾張貼紙，還寫了幾句話。為了讓老師休閑一下，我還在賀卡背面寫了腦筋急轉(zhuǎn)彎和笑話。我心想：老師見了我送給她的賀卡，一定是笑容滿面的。

教師節(jié)我們留不住，但是，我們一定要讓老師的笑容永遠(yuǎn)留下。

教師日記(篇3)

江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

我感謝教我的每一位老師，而我最要感謝的，是我的語文朱老師，她是一位好老師，曾在教學(xué)方面多次獲獎(jiǎng)。朱老師短短的頭發(fā)扎成個(gè)小馬尾辮，剪著整齊的劉海，戴著一副眼鏡，顯得特別漂亮。朱老師由于負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常教學(xué)等管理工作，整天要忙開會(huì)布置工作，連給我們上課的時(shí)間都是擠出來的。老師晚上既要完成學(xué)校交代的任務(wù)，還要給我們備課、批改作業(yè)，常常很晚才睡。朱老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)厲，但我知道那是對(duì)我們的愛！我很慶幸我有這樣一位好老師，我家長也說有朱老師教我是我的福氣。

新學(xué)期開始了，我盼望報(bào)名的時(shí)候能看見朱老師那張慈祥的臉?？墒菂s只看見了黃老師，黃老師說：“朱老師骨折了，十分嚴(yán)重！”全班安靜了下來，然后是一串的嘆氣聲。接下來的一個(gè)學(xué)期，都得讓另一位代課老師來給我們上課了。

回到家里，我把這件事告訴了家長。爸爸說：“唉~可惜啊，可惜！”誰也沒有想到，朱老師骨折了在家休息，還十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。朱老師發(fā)了個(gè)短信，里面寫著朱老師對(duì)我們的期望和要求，還有加油。寫了好幾頁呢！我十分感動(dòng)，爸爸和奶奶更加希望朱老師早日康復(fù)，回來教我們。

教師節(jié)到了，我想以優(yōu)秀的成績報(bào)答老師，我想大聲對(duì)老師說：“老師，您辛苦了！謝謝您！”另外還要對(duì)朱老師說：“朱老師，祝您早日康復(fù)，我們都等著您回來教我們呢！”

教師日記(篇4)

叮鈴鈴,叮鈴鈴上課鈴響了。我捂著肚子跑進(jìn)了教室,這節(jié)課是音樂。

石老師邁著矯健的步伐進(jìn)了教室。石老師開始了她的課程,同學(xué)們我們今天學(xué)習(xí)《好奇的小蜜蜂》。

哎我這不爭(zhēng)氣的(肚子、還是胃)我也不知道叫什么就那一片,反正很痛。不一會(huì)兒我全身冒冷汗,我趴在桌子上了。這時(shí),石老師看見了她趕緊跑了過來“孩子你怎么了?”我摸著肚子“石老師這里很痛”孩子不著急啊?沒事的有石老師在。石老師蹲下用她暖暖的手輕輕的按揉著我的肚子,過了一會(huì)兒石老師把我摟在懷里,她還是不停地按揉。這時(shí)候我感覺好溫暖,好像在媽媽的懷抱,我真的很想叫一聲媽媽?？墒俏业?肚子、胃)還是疼啊?石老師見我還是挺難受,她又想了一個(gè)辦法“孩子你等等老師馬上來”石老師端來一杯熱水,她慢慢試著往我肚子上放,我感覺好些了。我就自己拿著杯子暖,石老師又回到講臺(tái)上繼續(xù)講課了。慢慢的我覺得好多了。

今天如果沒有石老師那雙暖暖的手,我真不知道會(huì)怎么樣啊?感謝您我的石老師媽媽,謝謝您那雙暖暖的手,謝謝您那顆有愛的心,謝謝您安慰我、照顧我、石老師您辛苦了!445個(gè)字

教師日記(篇5)

9月10日教師節(jié)就快到了此時(shí)此刻我心里有無數(shù)的話想對(duì)老師傾吐……

記得爸爸媽媽第一次拉著我的小手踏進(jìn)教室的大門我覺得好緊張好像我的心已經(jīng)跳出了我的身體。可是當(dāng)我看到老師那親切、慈祥的眼神我的心一下子放松了許多。老師向我伸出慈愛的手我用怯怯的眼神望著老師而老師卻用她那雙明亮的仿佛燃燒著火花的眼睛看著我。于是我將顫抖的手慢慢地伸到老師的手里。就這樣我的學(xué)習(xí)生涯開始了。

六年來老師給我無微不至的關(guān)懷：在我生病的時(shí)候老師細(xì)心地照顧我就像媽媽一樣；在課間老師像朋友一般陪我們玩耍；在我取得好成績的時(shí)候老師送來的不是祝賀詞而是為我敲響了警鐘在我失敗、傷心、失去自信的時(shí)候老師來到我身邊把那雙溫暖的大手輕輕按在我的頭上給我講古時(shí)候的故事讓我重新鼓起勇氣找回信心繼續(xù)前進(jìn)。

就這樣我在老師的哺育下茁壯成長在知識(shí)的海洋里盡情遨游終于以優(yōu)異的成績升入中學(xué)。

俗話說“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”。是啊！老師就像這勤勞的蠶一樣她把所有的知識(shí)都傳達(dá)給我們卻犧牲了自己。人們把老師比做辛勤的園丁、燃燒的蠟燭。這話一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)老師正如園丁培育著祖國未來的花朵和希望；也正如燃燒的蠟燭用自己的光和熱為我鋪成一條黃金大道！

我贊美老師贊美老師不畏艱辛、無私奉獻(xiàn)的精神。

老師是世界上神圣而美麗的使者！

教師日記(篇6)

今天，秋高氣爽，果實(shí)累累，我們又將迎來一個(gè)教師節(jié)。我有許多的話想對(duì)老師您說。

如果說我們的父母教我們走出了人生的第一步，那么您就教我們邁上了人生的第一個(gè)階梯。時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光已匆匆流去，在我們的心里，留下的只是您那一句句充滿激情的話語。但同時(shí)我們也不曾了解過，您的臉上何時(shí)多了一條條皺紋，您的頭上何時(shí)被一根根銀白發(fā)亮的頭發(fā)包圍。但是您仍無怨無悔，孜孜不倦的傳授給我們豐富的知識(shí)。

記得那次，您患了一場(chǎng)非常嚴(yán)重的感冒，但為了我們，您仍然帶著虛弱的身體為我們講課，用沙啞的聲音為我們破解了一個(gè)個(gè)在學(xué)習(xí)中遇到的束手無策的難題。如今，我們已漸漸長大，但每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，您并沒有大發(fā)雷霆，而是教我們一些如何做人的道理。

親愛的老師啊！我們一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望，努力學(xué)習(xí)。教師是人類靈魂的工程師。您每天都在為我們清洗著靈魂，使一切令我們受益匪淺的東西進(jìn)入我們的大腦，讓我們的思維變得更加活躍。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一支粉筆點(diǎn)撥知識(shí)王國的迷津；一面黑板記下無限師生深情；一座講臺(tái)輝映著所有艱辛，奏起無限愛的樂章，在這里，我要大聲對(duì)您說：＂老師，我愛您！”