黃金讀后感

黃金讀后感。

如果您對未來充滿好奇心，幼兒教師教育網(wǎng)建議您閱讀一下“黃金讀后感”。閱讀可以讓人心靈純凈、心胸寬廣，在認真品味作品的過程中，相信您一定會有所收獲。分享對書籍的新見解，我們可以在讀后感中分享。希望本文內(nèi)容能夠為您提供新的思路，幫助您更好地探索未來！

黃金讀后感 篇1

摩根說：“競爭是浪費時間，聯(lián)合與合作才是繁榮穩(wěn)定之道。”正是他，組織了世界上第一個金融“辛迪加”。讀了《黃金心態(tài)》，在陽光、積極、共贏、執(zhí)著、感恩、空杯等種種心態(tài)中，我還是認為共贏心態(tài)是最為重要的，也是我們在工作和生活中能夠保持穩(wěn)定和諧情緒的價值觀導向，共贏就是分享和互惠互利，就是共同成長和共同進步，就是為了各自的目標而聯(lián)手聯(lián)合，就是對分散精力、財力、人力的科學整合，更是一個人、一個公司、一個組織具有包容精神博大胸懷和立意高遠的體現(xiàn)，是時代發(fā)展不可逆轉的大趨勢。

與同事共贏。宋振杰先生在書中說到：“同事是我們職業(yè)生涯中的重要“顧客”之一。不少人把同事當成可有可無、無關緊要的人來對待，這實在是一個大錯誤。當你遇到難題的時候，當你遇到危機的時候，當你需要幫助的時候，同事是你不可或缺的伙伴和依靠。而且，有機會能夠在一起相處共事，實在是一種緣分，自應善加珍惜?！闭f的特別好。黃金心態(tài)讀書筆記 試想，如果在一個公司的內(nèi)部，同事之間是冷眼相對、斤斤計較、或者把自己私人的情緒帶到工作中來，對同事刻薄抱怨、批評責難甚至冷嘲熱諷，那么久而久之會出現(xiàn)什么樣的局面呢，是不是那些沒有任何責任感不懂寬容包容甚至是連自己最基本的職業(yè)道德為何都不懂而只會大聲嚷嚷的人會越來越肆無忌憚，而那些本來積極的充滿熱情的有禮貌的盡心盡力做好工作的人會在一次次的失望中對這個團隊徹底絕望而最后選擇離開呢，那么這個團隊何來的凝聚力和爆發(fā)力，公司又何來的進步和發(fā)展，而且推而廣之，一個公司有這樣的人存在，客戶的滿意度又能好到哪里呢，對同事尚如此，對客戶難道會一直存有十二分的耐心跟溫暖人心的微笑嗎，真的值得商榷。

所以，凡是在世界上享有一定聲譽的大企業(yè)必定是把創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的企業(yè)內(nèi)部關系作為自己終生的使命，而在人員的聘用上更是把職業(yè)道德、團隊合作精神以及高度的敬業(yè)精神作為重要的衡量標準，因為他們明白當全球經(jīng)濟發(fā)展到這個時代這樣一種程度，除了與外部與競爭者保持一種和諧共贏的關系以外，更重要的是一定不能“后院起火“，內(nèi)部的團結穩(wěn)定更為重要。正如一個國家一樣，外交關系搞的再好，國內(nèi)局面不穩(wěn)定，何來經(jīng)濟發(fā)展，況且一個沒有凝聚力的民族是不會被世人所敬重和矚目的。

黃金讀后感 篇2

人的一生有許許多多生命中的黃金，但是往往會有許多人會忽視自己生命中的黃金，老孫頭卻在晚年開始尋找生命的黃金。

那時的老孫頭一口咬定他生命中的黃金就是在公路上的十二萬，公路上哪會有十二萬呢？偶爾撿到到五塊十塊都很運氣了，哪里來的十二萬？原來老孫頭是想‘碰瓷’，找輛車牌尾號是8或者001的車一撞，就準會賠不少錢，他的子孫們再不用成天臉朝黃土背朝天的干活了。

在一個夕陽涂滿西天的黃昏，機會終于來了。一輛尾號是8的小轎車飛快的迎面而來，但他卻救了一個想被車撞尋死的人，還有一天他又救了被拋棄的嬰兒。他總共救了八個想尋死的人，他一次又一次的和生命中的黃金擦肩而過，錯過了許多尾號是8或001的小轎車。

就這樣老孫頭還堅定的在馬路上尋找著他生命中的黃金，但是這時的他生命中的黃金不再是那冰冷的錢財，而是把在馬路上救人和做好事就是他生命中的黃金。老孫頭還當上了這段路的義務管理員，哪怕有一天他真的在馬路上撿到了十二萬黃金，他依然會把它交給警察。

老孫頭也許已經(jīng)找到自己生命中的黃金了吧。他應該也明白了自己生命中的黃金到底是什么，也許就是幫助別人吧。我也懂得生命中的黃金到底寓意何在，我也要開始尋找我生命中最重要的黃金。

黃金讀后感 篇3

冬天，寒風像一個可怕的三眼怪一樣在大聲地咆哮，皚皚白雪在空中翩翩起舞，像一位舞蹈專家在跳著芭蕾舞。小朋友們有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在屋子里邊取暖邊看著一本深奧的書。

我看著那些有錢人的孩子，心里羨慕道：那些孩子真幸福呀！yJS21.Com

我是一個躲在超市角落，衣衫單薄，腳丫子被凍得發(fā)紫，前面擺著一個破碗的小乞丐。

這時，一個高高瘦瘦的外國人，穿著一身警察服，手里握著一把戒尺，頭上冒著火，就像一頭憤怒的公牛，飛快地跑到我前面，用兇惡的目光對著我說：getout！滾蛋！我抬頭一看，眼睛瞪得大大的，連碗帶鋪飛快地往十萬八千里外跑去。

寒風越刮越猛，仿佛要把大樹連根拔起似的。

突然，一條圍巾精準地飛到了我的脖子上，像一位射箭能手精準射到了靶子上的中心紅點。我抬頭一看，原來是一名小女生，她圓圓的臉就像一個紅蘋果，目光中包含著溫暖，就像三月里的春風。她笑瞇瞇地對我說：這條圍巾送給你吧！我斷斷續(xù)續(xù)地說：謝~謝！小女孩輕聲回答說：不用謝！

看著眼前這個善良的小女孩，我瑟瑟發(fā)抖的身體頓時變得溫暖。寒風依舊在刮著，但是我覺得寒風不冷，反而變得暖和了。

黃金讀后感 篇4

這本書運用了生活和工作中的大量案例，闡明了卓越和幸福人生所必須具備的七大黃金心態(tài)：陽光心態(tài)、積極心態(tài)、執(zhí)著心態(tài)、老板心態(tài)、共贏心態(tài)、感恩心態(tài)和空杯心態(tài)。

并且給出了具體明確的心態(tài)修煉方法和途徑。

確實令我耳目一新!

“心態(tài)決定一切”，但在長時間內(nèi)從事一項工作后，人們會感到心態(tài)在慢慢的發(fā)生著變化，時而激情，時而消極;時而充實，時而空虛，需要做心理調(diào)節(jié)的頻率越來越高，有時候這種感覺自己都說不清，但知道這是一件很恐怖，很要不得的事。

學校為了提高教師的素質(zhì)，提供了讀書活動，當看到《黃金心態(tài)》這本書就覺得自己一定要看一看這本書，借此調(diào)節(jié)一下自己的心理狀態(tài)，及時走出誤區(qū)，我想有針對的去看，效果應該會很好。

經(jīng)過了這段時間的學習閱讀，我的心不再浮躁，我開始能平靜下來去思考。

心理學家曾研究發(fā)現(xiàn)，在平時我們的煩惱中，有40%屬于杞人憂天，那些事根本不會發(fā)生;30%是怎么煩惱也沒有用的既定事實;另外12%是事實上并不存在的幻想;還有10%是日常生活中微不足的小事。

也就是我們的腦袋中有92%煩惱是自尋的，只有8%勉強有些正面意義。

自我對照，也確實如此，同樣，這也讓我大吃一驚，現(xiàn)在才知道自己一直在為不是煩惱的事情而憂愁而荒誕了那么多美好的時光。

生命的質(zhì)量取決于你每天的心態(tài)，每天的心態(tài)取決于你每一片刻的心情，那些每天都快樂的人，并不是他很富有，并不是他擁有了一切，也并不是他掌宰著宇宙，而是他善于發(fā)現(xiàn)美好，他樂觀豁達，他善于寬容。

在我們以前的生活中，工作中，也許你曾經(jīng)有過很多很美好的回憶，取得過很多次成功，但同時也許有過多次的失敗，很多的懊悔，而我們需要的是總結昨天的失誤和教訓，卻不能對過去的失誤和不快耿耿于懷，因為傷感和悔恨不能改變過去，不能使你更聰明，更完美，追悔過去，只能失掉現(xiàn)在;失掉現(xiàn)在，就沒有未來。

正如俗話所說：“為誤了頭一班火車而懊悔不已的人，肯定還會錯過下一班火車?！弊屛腋械秸湎а矍昂臀磥?，比回憶更重要。

我覺得一個人擁有了陽光心態(tài)，這種心態(tài)同樣要積極，因為身在職場，每一天都在和學生、同事進行著較量。

一方面是你自身積極與消極的對抗;另一方面，你與對手的競爭也反映在心態(tài)的競爭上，所以只有擁有了積極心態(tài)的人才能贏得勝利。

但同時，你還要有一個執(zhí)著的信念，因為任何事都不是一想、一做就能夠馬上成功的。

你需要有一個百折不撓、永不放棄的信念，沒有挫折和失敗，執(zhí)著就變得毫無意義，人生就不會再有成功的喜悅和更美麗的風景。

失敗并不可怕，即使是多次的失敗。

重要的是在失敗的打擊中留住希望，把一次次的失敗當成一次次的鍛煉、考驗和學習的機會，執(zhí)著追求，你將獲得失敗的財富。

黃金讀后感 篇5

這部黃金大劫案承襲了寧導一貫的黑色幽默，配上純正的東北口音，的確不乏笑點。在歡笑之余，也談談自己的一些觀感。寧導說過自己在成長，作品也在成長。這部是典型的小人物成就光榮的勵志片。黃金劫案的主要推手，是一群演藝人員。那在以前都叫戲子，下九流的行當，再說主人公，徹頭徹尾的痞子，小混混一個，坑蒙拐騙沒少干過。倒是應了那句國家興亡，匹夫有責。寧導是誓將小人物進行到底不可。敏感的觀眾可能已經(jīng)嗅出了他想要隱射當今社會中的一些不合理的現(xiàn)象。

在黃金得而復失之后，血戰(zhàn)舞會那場，他完全是為父報仇的心態(tài)。憑借著一朵鐵玫瑰的幫助幸免于難，埋葬了主角們包括自己后，他又是出于什么樣的心態(tài)，想到運用王水融掉那些黃金的，這點是發(fā)人深省的。畢竟有8噸的黃金，融化掉多可惜，為什么非要選擇這種玉石俱焚的方法，按照原先的痞子貪財市儈的性格，難以理解。難道僅僅是對日本人的仇恨，抑或是對于這些導致父親朋友們慘死的黃金的忿恨，感覺上完全是一位憂國憂民并且機智果敢的革命軍人的作風。這些金疙瘩，是日軍用來購買武器荼毒中華兒女的籌碼，哪是什么珍寶，就是塊毒瘤，要徹底的摧毀。從這一點上說，主人公的思想轉變沒有交代清楚，劇情略顯突兀，導致整部影片像是一堆笑料加上最后一段高潮融金的戲碼。

難道說只有經(jīng)歷過痛失考妣，才會讓人振作，認清歷史使命嗎。觸發(fā)蛻變的條件可不可以不用見血，不過在那樣一個年代，或許震撼靈魂的只有生離死別。而原本以為只是個瘋老漢，卻在生死關頭，頓悟出潛藏經(jīng)年的身手，挽狂瀾于既到，兌現(xiàn)了他平日鼓吹的金鏢十三郎的威名?？蓢@人生無常。如同久病多年，一夕痊愈，好似脫胎換骨，實際上已經(jīng)預告了接下來的悲劇。顯然單單用回光返照來形容他，略顯單薄。為了求得大家對兒子的原諒硬是撐著最后一口氣，壯哉！郭濤這次的表演張力分寸拿捏的很出色。

原本覺得神父這個角色可有可無，只是因為范偉的出演，才多了份幽默。直至走出影院，細細回味之時，才體會到神父是貫穿整部影片的點睛之筆。以他的視角，潤物細無聲的體現(xiàn)出小東北的轉變。而教堂成了主角們的棲身之所。并且是小東北父親辭世的地方。

在劇中，那段朦朧的愛情線，也頗值得玩味。作為南方人，我真的不了解純正的東北老爺們兒，是不是真的從不把愛掛在嘴邊的。一涉世未深的富家千金愛上了一痞子男。而這痞子對千金的感情卻是若即若離。哪怕是在千金最后彌留之際，那三個字還是沒有說出口。之前寧導的作品把騙字演到了極致，而現(xiàn)在他可能在考慮把真字演活。對于欺騙過自己，利用過自己的男人，她依然純真的相信彼此之間的真愛。她的純，她的真，她的愛，讓我聯(lián)想到了那些年中的沈佳怡。每個男生在曾經(jīng)的青蔥歲月中，都有過屬于自己的沈佳怡?？赡莾H僅是個夢，越晚清醒越覺得痛苦。從這個角度上說，小東北的反應很自然到位。雙方懸殊的身份地位，又是身處在那樣一個年代?？v是有真愛，也需要深深的埋藏在心里。因此天妒紅顏的結局，也是順理成章。

對于寧導的期待一直沒變，像他這樣屬于成長型的新銳導演，我是非常喜愛和歡迎，也很期待他的下一部作品。

黃金讀后感 篇6

當年的我是個不敢開口的孩子，被母親說落過無數(shù)次，也被貼過很多標簽，比如“啞巴”，比如“內(nèi)向”，比如“就是不愛說話”，久了，遇見熟人，就更不知道說啥了。母親是個特別外向的人，所以她也不懂得內(nèi)向孩子的心里是怎么想的。當被母親貼了多次標簽后，我好像真的就成了啞巴，開不了口了。后來她也不讓我叫人了，見人就說“這孩子就是個啞巴，見到外婆都不會喊，只會笑笑?！?/p>

“內(nèi)向、啞巴、不會說話”我拼命的想要把這些標簽撕掉，競選各種職務，以求鍛煉開口說話的能力，到后來工作多年，還是認為自己不會說話。直到最近幾年的考核，得分最高的總是溝通能力，才開始覺得，我好像也不是真的如母親說的那樣“不會說話”。

兒子似乎步入后塵，見到熟人跟他說話，會躲著，經(jīng)常被孩子奶奶數(shù)落、被孩子的親戚數(shù)落，可我從來都是將他放得最開的場景拿出來，講給他們聽，其實我是講給孩子聽的，這不止阻止他們給孩子貼標簽，還阻止了孩子對自己的不認同。

隨著孩子越來越大，膽子也越來越大，溝通越來越順暢。在此之前，我一直覺得孩子大了，自然溝通能力就會好，直到看了吳瓊的《孩子一學就會的黃金口才課》，才知道我無意間，用到了幫助孩子清除了負面標簽的方法。

黃金讀后感 篇7

《家里的黃金》這本小說，講述了在以前的一個貧困農(nóng)家，一個叫王秀芹的女人不顧家人勸阻和自己的恐懼，毅然決定賣掉家里唯一貴重的東西——幾只黃金耳環(huán)，給女兒交學費。這個選擇，改變了整個家庭的命運，讓每個人都在生活中收獲了許多寶貴的東西。

在這個小說中，我深刻理解到了親情的重要性。王秀芹這個女人為了女兒的教育，決定將家里唯一的幾只黃金耳環(huán)變賣，讓女兒能夠繼續(xù)讀書。這是一個響應良心的選擇，卻也帶來了一系列意想不到的后果。然而，在每一個轉折點上，這個家庭都緊緊團結在了一起，為了共同的目標，每個人都付出了自己的一份力量。從這個家庭，我意識到，親情是最珍貴的東西，是我們生命中最重要的支柱，能夠給予我們愛與力量，也能讓我們變得更強大。

此外，我也察覺到了在生活中，我們經(jīng)常不能當機立斷，給自己和別人多一點耐心和理解。小說中的王秀芹雖然做了一個當時看起來很冒險的決定，但是她也在選擇的時候花了很長的時間權衡利弊和思考，希望能夠做出最好的決定。這也是我們在現(xiàn)實生活中需要做到的，不要急于做出決定，多花點時間思考和了解，才能夠做到最好的選擇。

小說中也包含了很多人性的冷暴力。王秀芹為了女兒，所做的這個決定是有些冒險和不負責任的。然而，在這個小鎮(zhèn)上，她又沒有太多的選擇。而且，她也是為了讓女兒能夠擁有一個更好的未來。這也讓我更加理解，在生活中，有時候我們的選擇是受到限制和影響的，身處于不好的環(huán)境里，沒有太多的選擇和空間。這時候，最重要的是我們要堅定信念，不要失去自我，堅守自己的底線和原則。

總體來說，這本小說是一部富有人性的書籍。從中我感受到的，不僅僅是人性的弱點和缺陷，更是人性的善良、勇氣和誠實。這些品質(zhì)才是我們最應該追求的。讀完這本小說，我也明白了黃金不是唯一的財富，也許更重要的東西有時候是看不見、摸不著的。家庭、愛和感情才是真正的“黃金”，才是我們這個世界上最寶貴的東西。

黃金讀后感 篇8

《黃金瞳》是一篇令人深思的小說，由玄幻小說作家馬伯庸所創(chuàng)作。小說以“黃金瞳”這種神秘的特技為出發(fā)點，敘述主人公龍陽生在尋找自己身世的過程中，經(jīng)歷了一系列曲折離奇的事件。讀完這本小說，我深感居住在這個世界之中的人們，都是充滿神奇性的。

事實上，這本小說中的每一個人物都是鮮活的形象，并且每個人都隱藏了著自己的秘密。其中，龍陽生是一個被家族拋棄的孩子，被帶大卻并不知道自己的真正身份，一直在探索身世的真相。直到十年之后，他在一個神秘組織的幫助下，順利獲得了“黃金瞳”的特技，然后才奮力追尋身世之謎。與此同時，在他的行動過程中，他逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的真正敵人，也窺探到了反派角色的真正目的。

小說的另一個魅力在于它描繪的多彩世界，閱讀過程中，不斷變化的背景和氛圍，讓人們感覺自己的情感和意志隨之而移動。從老城區(qū)到山洞的尋寶之旅，從奇特的神秘組織到流亡世界各地的惡棍勢力之間的戰(zhàn)斗，在這樣一個精彩的背景中，龍陽生所進行的各種利用“黃金瞳”的行動，都充滿了生命力和震撼力。

因為小說人物的扮演非常出色，所以小說中的動態(tài)不斷升級，每個人物都為動態(tài)的情節(jié)創(chuàng)造了深刻的人物形象，而且許多角色都互相關聯(lián)，你可以隨著小說的進展，一遍遍地重新審視每個角色。

總的來說，《黃金瞳》對于我來說，是一種變幻莫測的神秘之旅，其中充滿了各種驚喜和各種曲折。正如龍陽生所說的那樣，這世界上任何事情都可能會發(fā)生，任何目標都可以敵對，任何人都可能成為敵人。 這本小說只是為讀者揭示了世界的表面，并提示我們在探索內(nèi)部世界時需要格外謹慎。

黃金讀后感 篇9

《黃金閃閃》觀后感

《黃金閃閃》是一部閃耀著黃金色光輝的電影，通過它，我們可以看到人性中最光輝的一面，以及貪婪和自私的暗面。本片深入探討了金錢的力量以及它對人們的影響，讓我深思人性的復雜性和追逐金錢所帶來的后果。

這部電影以一個黃金礦主為中心展開。礦主是一個抱有野心和欲望的人，他為了獲得更多的金錢，不擇手段地剝削工人，讓他們不堪重負地工作。他以權力和財富為驅動力，造成工人們的苦難和痛苦。

但是，與此同時，我們也可以看到其他角色的不同選擇。有一個年輕的工人，他名叫小明。小明雖然生活貧困，但他依然保持著內(nèi)心的純凈。他的家人和友情對他來說是最重要的，而不是金錢。他選擇保護自己的家人和朋友，而不是和礦主一起沉迷于金錢的追逐。在這個過程中，小明成長為一個堅強有勇氣的年輕人，同時凸顯了人性中的善良和真誠。

影片中還有一個重要角色是一個有良知的記者，她是一個執(zhí)著于事業(yè)的女性，不畏艱難困苦地尋找真相。她發(fā)現(xiàn)了礦主的黑暗面，并決心曝光真相，揭露他的罪行。盡管她面臨來自礦主的威脅和危險，但她堅定不移地追求正義。她是一個真正的英雄，她引發(fā)了觀眾對于正義和公正的思考。

整個電影中，黃金象征著人們追逐的財富和權力。它如此閃閃發(fā)光，吸引著人們的目光。人性中的欲望讓人們失去了對真正重要的東西的關注，而瘋狂地去追逐金錢。這部電影給人們警示，當我們追逐金錢時，我們往往會忽視了一些更加重要的東西，如家人的愛、友情和正義。

在電影中，金錢帶來的罪惡也得到了展示。礦主因為追求財富而失去了自我，成為一個心理扭曲的人。他不再關心和扶持工人，而是將他們視為賺取金錢的工具。他變得冷酷和無情，他的心靈漸漸地被金錢所腐蝕。這樣的描寫讓我深刻反思了金錢對人性的影響，它可以扭曲人們的價值觀和行為。

整個電影充滿了緊張和懸疑感。每個角色都為了追求自己的目標而奮力一戰(zhàn)。通過角色之間的沖突和對抗，電影展現(xiàn)了普通人與上層人物之間的斗爭，展示了人性的復雜和多樣性。

總的來說，《黃金閃閃》是一部令人思考的電影。它通過個人選擇和行為的對比，揭示了金錢本質(zhì)上的力量和影響。觀眾在欣賞電影的同時，也將反思自己對金錢的態(tài)度和價值觀。這部電影提醒我們不要讓金錢成為我們生活的中心，不要迷失在追逐金錢的盲目中。重要的是要珍惜我們正在追求財富之外的東西，如家人、友情和正義。只有這樣，我們才能在這個金錢至上的社會中保持自己的本真和人性的善良。

通過觀看《黃金閃閃》，我被電影中角色的選擇和行為深深觸動。我意識到人性中包含著善惡互存的兩面，金錢只是我們追逐的表面，而真正重要的是我們內(nèi)心的善良和追求正義的勇氣。這使我更加珍惜我的家人和友情，并反思自己對金錢的態(tài)度。希望這部電影能夠引發(fā)更多人對金錢和人性關系的思考，從而讓我們更加關心和珍惜真正重要的東西。

黃金讀后感 篇10

內(nèi)容簡介：2009年8月14日，中國武警某部警官單左云加入FATF特別行動組織，參與切斷金三角毒梟國際洗錢通道的絕密行動。行動代號：黃金彈殼。黑白勢力盤根錯節(jié)，各國情報人員草木皆兵。黃色的、棕色的、各種膚色的面孔。忽而是心狠腹黑的毒販，忽而是一擲千金的洗錢經(jīng)紀人，黑色的、白色的、各種模糊不定的面具。層出不窮的詭計、色彩斑斕的陷阱陰謀、撐破口袋的美元、血肉橫飛的激戰(zhàn)，茍活者和死去的人依舊做著發(fā)財大夢。忽明忽暗的惡戰(zhàn)中，單左云固守著中國軍人的榮譽，用自己獨特的方式捍衛(wèi)著最后一塊純凈的天空，成為FATF組織中黃皮膚的反洗錢英雄。

黃金彈殼讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：中國軍人特有的冷峻和強悍，加上西方特工典型的睿智和幽默，交錯到一個機密國際組織里，融匯進一個美元與子彈漫天飛的環(huán)境中。這種情況下，諜戰(zhàn)、槍戰(zhàn)甚至是隨時可能到來的死亡都變得尤其戲劇化。《黃金彈殼》不可不讀。

黃金彈殼讀后感，來自當當網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：這是一本幾乎可以用來解密的作品，用事實和創(chuàng)作掀了FATF這個國際組織的底。這也是一場高智商設密與更高智商解密的對撞交錯，閱讀完畢之前，沒有答案。

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以下是整理好的信息：“黃金心態(tài)讀后感”。讀完一本書后，人們會產(chǎn)生各種不同的感悟，作者的作品讓我們看到了更廣闊的世界。閱讀時做好筆記可以幫助我們更好地理解作者的觀點。希望我的回答能給你帶來一些啟示，請務必收藏一下哦！

黃金心態(tài)讀后感 篇1

《黃金心態(tài)》是宋振杰先生寫的。他關于職業(yè)素質(zhì)方面的見解曾使我受益匪淺，而且，宋先生的文筆流暢生動，所列案例實用豐富，很貼近我們工作的實際。

該書序言中的一段話，讓我頗受啟發(fā)。這段話是：如果我們認真思考就會發(fā)現(xiàn)，從根本上決定我們生命質(zhì)量的不是金錢，不是權力，甚至不是知識，也不是能力，而是心態(tài)！

我如獲至寶，每天回到家，一有空就讀它，很快就讀完了。掩卷長思，對照自己，內(nèi)心不僅有一種沸騰和躍躍欲試的沖動。來不及更多的思考，暫且把其中的精彩短句與各位家人共享。

這本書運用了生活和工作中的大量案例，闡明了卓越和幸福人生所必須具備的七大黃金心態(tài)：陽光心態(tài)、積極心態(tài)、執(zhí)著心態(tài)、老板心態(tài)、共贏心態(tài)、感恩心態(tài)和空杯心態(tài)。并且給出了具體明確的心態(tài)修煉方法和途徑。確實令我耳目一新！

"心態(tài)決定一切",但在長時間內(nèi)從事一項工作后，人們會感到心態(tài)在慢慢的發(fā)生著變化，時而激情，時而消極；時而充實，時而空虛，需要做心理調(diào)節(jié)的頻率越來越高，有時候這種感覺自己都說不清，但知道這是一件很恐怖，很要不得的事。

學校為了提高教師的素質(zhì)，提供了讀書活動，當看到《黃金心態(tài)》這本書就覺得自己一定要看一看這本書，借此調(diào)節(jié)一下自己的心理狀態(tài)，及時走出誤區(qū)，我想有針對的去看，效果應該會很好。

經(jīng)過了這段時間的學習閱讀，我的心不再浮躁，我開始能平靜下來去思考。心理學家曾研究發(fā)現(xiàn)，在平時我們的煩惱中，有40%屬于杞人憂天，那些事根本不會發(fā)生；30%是怎么煩惱也沒有用的既定事實；另外12%是事實上并不存在的幻想；還有10%是日常生活中微不足的小事。也就是我們的腦袋中有92%煩惱是自尋的，只有8%勉強有些正面意義。自我對照，也確實如此，同樣，這也讓我大吃一驚，現(xiàn)在才知道自己一直在為不是煩惱的事情而憂愁而荒誕了那么多美好的時光。

生命的質(zhì)量取決于你每天的心態(tài)，每天的心態(tài)取決于你每一片刻的心情，那些每天都快樂的人，并不是他很富有，并不是他擁有了一切，也并不是他掌宰著宇宙，而是他善于發(fā)現(xiàn)美好，他樂觀豁達，他善于寬容。在我們以前的生活中，工作中，也許你曾經(jīng)有過很多很美好的回憶，取得過很多次成功，但同時也許有過多次的失敗，很多的懊悔，而我們需要的是總結昨天的失誤和教訓，卻不能對過去的失誤和不快耿耿于懷，因為傷感和悔恨不能改變過去，不能使你更聰明，更完美，追悔過去，只能失掉現(xiàn)在；失掉現(xiàn)在，就沒有未來。正如俗話所說："為誤了頭一班火車而懊悔不已的人，肯定還會錯過下一班火車。"讓我感到珍惜眼前和未來，比回憶更重要。

我覺得一個人擁有了陽光心態(tài)，這種心態(tài)同樣要積極，因為身在職場，每一天都在和學生、同事進行著較量。一方面是你自身積極與消極的對抗；另一方面，你與對手的競爭也反映在心態(tài)的競爭上，所以只有擁有了積極心態(tài)的人才能贏得勝利。但同時，你還要有一個執(zhí)著的信念，因為任何事都不是一想、一做就能夠馬上成功的。你需要有一個百折不撓、永不放棄的信念，沒有挫折和失敗，執(zhí)著就變得毫無意義，人生就不會再有成功的喜悅和更美麗的風景。失敗并不可怕，即使是多次的失敗。重要的是在失敗的打擊中留住希望，把一次次的失敗當成一次次的鍛煉、考驗和學習的機會，執(zhí)著追求，你將獲得失敗的財富。

人經(jīng)常說："看問題，做事情不要只站在自己的立場上，應該把自己放在別人的角度去全面的考慮，這樣你考慮的才能更全面，工作才能做得更好，進步才能更快".確實，我們作為單位的一分子，與單位共榮辱，就像魚和水是不可分割的，大河有水小河滿，只有達到了共贏，單位發(fā)展了，我們的一切才能得到更好的滿足。所以，我們應該把集體的事業(yè)當成自己的事業(yè)，注意自己的一言一行，提高自己的能力，關注日常工作的細節(jié)，提高辦事的效率，增強團隊意識和責任心，而不能一味抱怨，我相信如果大家都能這樣做，集體又怎會不發(fā)展，不壯大呢！

人生在世，我們隨時都要有空杯心態(tài)，常言道："虛心人萬事能成，自滿人十事九空".自滿是成功的大敵，在邁向成功的道路上，每當實現(xiàn)了一個目標，決不應驕傲自大，而應該迎接新的挑戰(zhàn)，挖掘新的潛力，洞察新的機會，攀登新的高峰，把原來的成功當成新的成功的起點，讓自己不斷的進步，與時俱進！

我們每個人生活在這世上，能夠健康的成長，享受生活，就是一種最大的幸福。我們要時常心存感恩，感恩國家和社會、感謝父母、感謝單位和同事、感謝我們的學生，是他們給我們搭建平臺，給我們機會，讓我們進步，讓我們成長，愿我們都能帶著陽光心態(tài)，對待我們身邊的 每一個人，締造陽光般的工作、學習和生活環(huán)境，讓我們共創(chuàng)和諧團隊，發(fā)揮我們每一個人的光和熱，愿我們的明天更美好！黃金心態(tài)，幸福人生……

黃金心態(tài)讀后感 篇2

《黃金心態(tài)》這本書為大家從不同角度講述和剖析了“陽光心態(tài)”、“積極心態(tài)”、“執(zhí)著心態(tài)”、“老板心態(tài)”、“共贏心態(tài)”、“感恩心態(tài)”以及“空杯心態(tài)”的意義和內(nèi)涵，讓人讀過之后心情豁然開朗。

在很多情況下，一個人選擇工作的自主權是有限的，但你可以選擇對待工作的心態(tài)。你現(xiàn)在對工作的態(tài)度是積極的還是消極的，這將決定你的未來。

一、學會打開自己潛能的“油井”

其實，成功并不難，成功人士并沒有超出普通人的智慧，只是他們擁有一種積極對待工作、樂觀對待人生的黃金心態(tài)。你首先要學會轉換想法，學會改變精神，這樣你就能很快地調(diào)整自己的心態(tài)。一個人有了積極的心態(tài)，就等于成功了一半。

有時候，你不必嘗試用不同的方式去思考，也不必去分析身邊杰出的領導者，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來的成功就在眼前。其次，你要學會打開自己潛能的“油井”，只要正確認識它，充分發(fā)揮它，勇敢地激活它，你就會發(fā)現(xiàn)你想要多聰明就有多聰明，你想要多大的能力就有多大能力。挖掘你的潛能后，你最需要的是持續(xù)的自我激勵。

敢于說“我行！”的人，往往能把自己追求成功的信念付諸于行動；而經(jīng)常說“我不行”的人，往往一生會被自卑的念頭所糾纏，而無法實現(xiàn)人生價值。

二、善于把苦澀的“野梅子”釀成“果汁”

在走向成功的道路上，要善于把苦澀的“野梅子”釀成“果汁”。要善于消除面對困難時的恐懼心理。你可以試著每天做一些你不想做的事。你會發(fā)現(xiàn)這個世界上沒有什么能真正嚇唬人的?？謶种皇侨藗冃闹锌床灰姷恼系K。

久而久之，在困難面前，你會變得大膽嘗試，你會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中的恐懼遠沒有你想象的那么可怕。學會勇敢地戰(zhàn)勝困難，在最惡劣、最不利的苦難面前，勇敢地切斷退卻之路，是獲勝的最佳方法。擁有黃金的心態(tài)比擁有黃金更重要，因為它有把石頭變成黃金的力量！

做每一件事時，不要去想“這是要我做的”，而是要告訴自己“這是我要做的”，一個人有了動力和對工作的熱情，就會自發(fā)主動地去做好每一件事。你不應該害怕失敗，因為一個失敗者也許不能把自己變成一個成功的人，但是一個成功的人，他一定失敗了。只要你不鄙視自己，生活中總會有一扇門可以打開。

成功的人生是一個逐步積累的過程。即使你摔倒了，你也應該知道怎么抓一把沙子。正因為這不同凡響的人生態(tài)度，將會使你最后抓到手里的不是沙子，而是黃金。

以下，就是我結合這七種心態(tài)總結出的最終心得體會：

陽光心態(tài)給了我忘掉失意的方法；積極心態(tài)給了我克服困難的勇氣；執(zhí)著心態(tài)給了我選擇堅持的信念；老板心態(tài)給了我勇于負責的氣概；共贏心態(tài)給了我協(xié)同作戰(zhàn)的意識；感恩心態(tài)給了我善良滿足的胸襟；空杯心態(tài)給了我謹慎低調(diào)的謙恭。

總之，在人生當中有了這七種“黃金般”的心態(tài)，就如同擁有了傳說中的“七劍”，在面對任何情況時都能夠為自己選擇出一條最正確的道路、采取一種最為妥當?shù)姆椒?，從容不迫、?zhèn)定自若，從而得到屬于自己的成功、創(chuàng)造出屬于自己的傳奇！

人們常說，工作是一種快樂的享受，但在現(xiàn)實生活中，大多數(shù)人只把工作當作謀生的手段和不得不做的消極行為，因此，其實大多數(shù)人的工作觀還是一種痛苦的煎熬。那如何改變這種看法而發(fā)現(xiàn)工作中的快樂呢？用《黃金心態(tài)》這本書的心態(tài)來說就是用陽光的心態(tài)來看待工作，用積極的心態(tài)去應對工作，用感恩的心態(tài)去回報工作。

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我們車站的工作的本質(zhì)就是為乘車的旅客提供乘車服務，這些工作可以說是枯燥無味的，但這其中真的就毫無樂趣可言嗎？看看《黃金心態(tài)》中講的那名出租車司機的故事吧，通過心態(tài)的轉變就可以將工作看成是帶薪學習的過程。記得剛來汽車站的時候我對車站內(nèi)的各個站點和車位都不太了解，死記硬背也沒什么太好的效果，此時我想出的辦法便是在平日的工作中積極幫助每一位找不到車位的乘車旅客尋找班車，用這個辦法沒用一個月的時間我便基本掌握了各個站點及其對應的車位。

在這個過程中，我通過回答乘客的問題來學習和熟悉商業(yè)知識。可以說，乘客們?yōu)檫@個快速學習的機會付出了代價。沒有他們不斷的提問，我就不可能這么快掌握這么多商業(yè)知識。此外，與乘客的交流也是一種樂趣。他們每一句感謝的話都是對我們工作的肯定，每一句抱怨都是對我們工作改進的意見。因此，我們要感恩回報旅客，以積極的心態(tài)學習和工作。

“想最開心的事，做最辛苦的活，幫最需要的人，到工作中去制造快樂。”當你把全部身心都投入到工作之中，才能真正發(fā)現(xiàn)自己的人生價值，也才能領略到人生的一分一秒都是那么的重要、那么的有意義。有趣的是，快樂也一樣遵循著名的“馬太效應”：

多則越來越多，少則越來越少。當你每天早上帶著孩子的快樂從床上跳起來迎接充滿樂趣的工作時，你的工作就會越好，你也可以在快樂的工作中體現(xiàn)你的人生價值。工作就這樣循環(huán)往復，快樂也是無處不在。

所以，熱愛工作，它會讓你更加熱愛生活，用激情去追求你的夢想，創(chuàng)造幸福！

最近我看了一本《黃金心態(tài)》，看完之后我深有感觸。不是不想當老板的員工才是好員工。恰恰相反，只有想當老板的員工才是好員工。

但是沒有當過好員工的老板成不了真正的老板。我希望每個人都能成為老板，我希望每個人都能首先成為一名好員工。以老板的心態(tài)工作的員工是標準、真實、體面的員工。

每個企業(yè)都歡迎這樣的員工，因為創(chuàng)造力和創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的永恒動力。

以老板的態(tài)度努力工作的員工，不僅僅是向老板做一個解釋，更重要的是，奉獻是一個職業(yè)者應該具備的使命和職業(yè)道德。如果一個員工只是照上面交代的去做事以換取薪水，這是不行的。每一個人都必須以預備成為老板的心態(tài)去做事。

如果這樣做了，在工作上一定會有種種新發(fā)現(xiàn)，其個人也會逐漸成長起來。只有那些永遠不忘為企業(yè)發(fā)展頭腦的員工，才是謙虛的學習者，才是企業(yè)最需要的員工。只有將自己的個人力量與團隊充分結合起來，才能具有價值和意義。以老板的態(tài)度對待公司，這是很多大企業(yè)都提倡的企業(yè)文化。

那些消極對待工作，尋找各種借口的員工，將不會受到企業(yè)的歡迎。懶懶散只會給我們帶來巨大的不幸。不努力工作的，本來可以創(chuàng)造輝煌人生，結果卻與成功夫之交臂，不能不說是一巨大的遺憾。

摩根說：“競爭是浪費時間，聯(lián)合與合作才是繁榮穩(wěn)定之道。”正是他，組織了世界上第一個金融“辛迪加”。

讀了《黃金心態(tài)》，在陽光、積極、共贏、執(zhí)著、感恩、空杯等種種心態(tài)中，我還是認為共贏心態(tài)是最為重要的，也是我們在工作和生活中能夠保持穩(wěn)定和諧情緒的價值觀導向，共贏就是分享和互惠互利，就是共同成長和共同進步，就是為了各自的目標而聯(lián)手聯(lián)合，就是對分散精力、財力、人力的科學整合，更是一個人、一個公司、一個組織具有包容精神博大胸懷和立意高遠的體現(xiàn)，是時代發(fā)展不可逆轉的大趨勢。

與同事共贏。宋振杰先生在書中說到：“同事是我們職業(yè)生涯中的重要“顧客”之一。

對許多人來說，把同事當作可有可無、無關緊要的人是一個大錯誤。當你遇到難題的時候，當你遇到危機的時候，當你需要幫助的時候，同事是你不可或缺的伙伴和依靠。而且，有機會一起相處、一起工作是一種緣分，我們應該珍惜。

”說的特別好。試想，如果在一個公司的內(nèi)部，同事之間是冷眼相對、斤斤計較、或者把自己私人的情緒帶到工作中來，對同事刻薄抱怨、批評責難甚至冷嘲熱諷，那么久而久之會出現(xiàn)什么樣的局面呢，，，那么這個團隊何來的凝聚力和爆發(fā)力，公司又何來的進步和發(fā)展，而且推而廣之，一個公司有這樣的人存在，客戶的滿意度又能好到哪里呢，對同事尚如此，對客戶難道會一直存有十二分的耐心跟溫暖人心的微笑嗎，真的值得商榷。所以，凡是在世界上享有一定聲譽的大企業(yè)必定是把創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的企業(yè)內(nèi)部關系作為自己終生的使命，而在人員的聘用上更是把職業(yè)道德、團隊合作精神以及高度的敬業(yè)精神作為重要的衡量標準，因為他們明白當全球經(jīng)濟發(fā)展到這個時代這樣一種程度，除了與外部與競爭者保持一種和諧共贏的關系以外，更重要的是一定不能“后院**“，內(nèi)部的團結穩(wěn)定更為重要。

正如一個國家一樣，外交關系搞的再好，國內(nèi)局面不穩(wěn)定，何來經(jīng)濟發(fā)展，況且一個沒有凝聚力的民族是不會被世人所敬重和矚目的。

與客戶和合作伙伴共贏?！凹词钩蜂N合同，也要確保雙贏?！薄翱用深櫩途褪遣シN仇恨，微笑帶來的則是滾滾財源。

”這是猶太人的圣經(jīng)《塔木德》中的兩句話。猶太商人在世界上的經(jīng)商之道如圣經(jīng)般被廣為傳頌，他們講究和氣生財。與猶太人打交道，會發(fā)現(xiàn)他們總是呈現(xiàn)一副笑臉，不管生意是否做成，甚至為和約而發(fā)生不同意見時，他們也總會以笑臉說出其否定的態(tài)度。

有時對方發(fā)脾氣雙方不歡而散，猶太人還是會跟對方說聲“再見”。要是第二天他再遇上你，會仿佛沒有發(fā)生過任何的不愉快，仍以微笑的面孔問候你“早上好”。這是猶太人經(jīng)商做人的智慧。寬容并不意味著軟弱。妥協(xié)并不意味著沒有原則。相反，它將贏得友誼和尊重，贏得客戶和企業(yè)。

所以，讓一切都從微笑開始，生活、工作、事業(yè)，一點一點，和諧共贏，這樣的人一定要富裕幸福，也能達到**人生的目標；這樣的公司一定要熱情有凝聚力，也能達到他想要的輝煌。

本季度總站推薦《黃金心態(tài)》一書，讀后深有感慨：“一種積極的心態(tài)，比一百種智慧都更有力量?！贝藭谛膽B(tài)建設的重要性，書作者宋振杰作為職業(yè)培訓專家，通過大量故事和案例，生動系統(tǒng)地闡述了職業(yè)成功和人生幸福所必須具備的七大心態(tài)—— 陽光心態(tài)、積極心態(tài)、執(zhí)著心態(tài)、老板心態(tài)、共贏心態(tài)、感恩心態(tài)和空杯心態(tài)，并告訴你如何通過修煉獲得這些心態(tài)。

每個人的潛能是無限的，有什么樣的心態(tài)，有什么樣的學習和工作表現(xiàn)以及生活質(zhì)量?！靶愿駴Q定命運”再準確一點應該是“形態(tài)決定命運”，因為人與人的智商差異極小，成功者和失敗者之間的關鍵差別，卓越人士與庸常人等的迥異之處，正在于心態(tài)。積極健康的態(tài)度是個人和企業(yè)成功的最重要的資本和核心競爭力。

塑造并擁有這些黃金心態(tài)，對于我們每個人來說，將會帶來意想不到的收獲……不僅獲得財富與成長的空間，更重要的是獲取卓越與幸福的人生；對于企業(yè)和其他組織而言，可用于員工的“心態(tài)經(jīng)營”與“心態(tài)管理”來造就大批優(yōu)秀員工，打造和諧而高效的組織。

對照自己日常工作中的思想及行為，培養(yǎng)、塑造與企業(yè)同命運共呼吸的“老板心態(tài)”尤為重要。老板心態(tài)是指一種使命感、責任感和事業(yè)心，一種種大從小的工作精神，一種對效率、效果、質(zhì)量、成本、品牌等方面持續(xù)關注和奉獻的工作態(tài)度。只有擁有“老板心態(tài)”才會自覺的“把企業(yè)的錢當成自己的錢，把企業(yè)的事當成自己的事”、“乘車請撥打***”、“一張紙兩面用”…… 像老板一樣思考，像老板一樣行動，考慮企業(yè)的成長，考慮企業(yè)的費用，考慮企業(yè)的聲譽。

如何才能塑造“老板心態(tài)”呢？書中講述了七個行為（1承擔責任；2做企業(yè)的主人——像老板那樣思考和行動；3為自己打工；5把老板的事業(yè)當成自己的事業(yè)；6能力比薪酬重要；7擯棄打工心態(tài)。）五種意識（成本意識、效率意識、結果意識、質(zhì)量意識、品牌意識），正是我們成為自己的“老板”的必修課程。

以老板的心態(tài)工作的員工是標準、真實、體面的員工。以老板的心態(tài)工作敬業(yè)的員工，不僅僅是為了對企業(yè)有個交待，更重要的一點，敬業(yè)是一種使命，是一個職業(yè)人應具備的職業(yè)道德。如果一個員工只是照上面交代的去做事以換取薪水，這是不行的。

每一個人都必須以預備成為老板的心態(tài)去做事。如果這樣做了，在工作上一定會有種種新發(fā)現(xiàn)，其個人也會逐漸成長起來。只有那些永遠不忘為企業(yè)發(fā)展頭腦的員工，才是謙虛的學習者，才是企業(yè)最需要的員工。只有將自己的個人力量與團隊充分結合起來，才能具有價值和意義。

以老板的態(tài)度對待公司，這是很多大企業(yè)都提倡的企業(yè)文化。每個企業(yè)都歡迎這樣的員工，因為創(chuàng)造力和創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的永恒動力。

黃金心態(tài)讀后感 篇3

摩根說：“競爭是浪費時間，聯(lián)合與合作才是繁榮穩(wěn)定之道?！闭撬?，組織了世界上第一個金融“辛迪加”。讀了《黃金心態(tài)》，在陽光、積極、共贏、執(zhí)著、感恩、空杯等種種心態(tài)中，我還是認為共贏心態(tài)是最為重要的，也是我們在工作和生活中能夠保持穩(wěn)定和諧情緒的價值觀導向，共贏就是分享和互惠互利，就是共同成長和共同進步，就是為了各自的目標而聯(lián)手聯(lián)合，就是對分散精力、財力、人力的科學整合，更是一個人、一個公司、一個組織具有包容精神博大胸懷和立意高遠的體現(xiàn)，是時代發(fā)展不可逆轉的大趨勢。

與同事共贏。宋振杰先生在書中說到：“同事是我們職業(yè)生涯中的重要“顧客”之一。不少人把同事當成可有可無、無關緊要的人來對待，這實在是一個大錯誤。當你遇到難題的時候，當你遇到危機的時候，當你需要幫助的時候，同事是你不可或缺的伙伴和依靠。而且，有機會能夠在一起相處共事，實在是一種緣分，自應善加珍惜。”說的特別好。黃金心態(tài)讀書筆記 試想，如果在一個公司的內(nèi)部，同事之間是冷眼相對、斤斤計較、或者把自己私人的情緒帶到工作中來，對同事刻薄抱怨、批評責難甚至冷嘲熱諷，那么久而久之會出現(xiàn)什么樣的局面呢，是不是那些沒有任何責任感不懂寬容包容甚至是連自己最基本的職業(yè)道德為何都不懂而只會大聲嚷嚷的人會越來越肆無忌憚，而那些本來積極的充滿熱情的有禮貌的盡心盡力做好工作的人會在一次次的失望中對這個團隊徹底絕望而最后選擇離開呢，那么這個團隊何來的凝聚力和爆發(fā)力，公司又何來的進步和發(fā)展，而且推而廣之，一個公司有這樣的人存在，客戶的滿意度又能好到哪里呢，對同事尚如此，對客戶難道會一直存有十二分的耐心跟溫暖人心的微笑嗎，真的值得商榷。

所以，凡是在世界上享有一定聲譽的大企業(yè)必定是把創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的企業(yè)內(nèi)部關系作為自己終生的使命，而在人員的聘用上更是把職業(yè)道德、團隊合作精神以及高度的敬業(yè)精神作為重要的衡量標準，因為他們明白當全球經(jīng)濟發(fā)展到這個時代這樣一種程度，除了與外部與競爭者保持一種和諧共贏的關系以外，更重要的是一定不能“后院起火“，內(nèi)部的團結穩(wěn)定更為重要。正如一個國家一樣，外交關系搞的再好，國內(nèi)局面不穩(wěn)定，何來經(jīng)濟發(fā)展，況且一個沒有凝聚力的民族是不會被世人所敬重和矚目的。

黃金心態(tài)讀后感 篇4

那如何改變這種看法而發(fā)現(xiàn)工作中的快樂呢？用《黃金心態(tài)》這本書的心態(tài)來說就是用陽光的心態(tài)來看待工作，用積極的心態(tài)去應對工作，用感恩的心態(tài)去回報工作。

我們車站的工作的本質(zhì)就是為乘車的旅客提供乘車服務，這些工作可以說是枯燥無味的，但這其中真的就毫無樂趣可言嗎？看看《黃金心態(tài)》中講的那名出租車司機的故事吧，通過心態(tài)的轉變就可以將工作看成是帶薪學習的過程。記得剛來汽車站的時候我對車站內(nèi)的各個站點和車位都不太了解，死記硬背也沒什么太好的效果，此時我想出的辦法便是在平日的工作中積極幫助每一位找不到車位的乘車旅客尋找班車，用這個辦法沒用一個月的時間我便基本掌握了各個站點及其對應的車位。在這個過程中我自身通過回答旅客的提問學習和熟悉了業(yè)務知識，可以說是旅客掏了錢給我這個快速學習的機會，如果沒有他們的不斷提問我就不可能如此快速的掌握如此多的業(yè)務知識。除此之外與旅客的交流也是一種樂趣，他們每一句感謝的話語是對我們工作的肯定，他們每一個抱怨都是對我們工作改進的意見，所以我們就更應該用感恩的心去回報旅客，用積極的心去學習和工作。

“想最開心的事，做最辛苦的活，幫最需要的人，到工作中去制造快樂?！碑斈惆讶可硇亩纪度氲焦ぷ髦?，才能真正發(fā)現(xiàn)自己的人生價值，也才能領略到人生的一分一秒都是那么的重要、那么的有意義。有趣的是，快樂也一樣遵循著名的“馬太效應”：多則越來越多，少則越來越少。當你在每一天的早晨，用孩子般喜悅的心情從床上躍起，去迎接充滿樂趣的工作時，你的工作才能越做越好，你也才能在快樂的工作中體現(xiàn)自己的人生價值。工作就這樣循環(huán)往復，快樂也是無處不在。所以，熱愛工作吧，這樣會讓你更加熱愛生活，并以一種制造快樂的激情去追求夢想！

陽光心態(tài)》中介紹的是知足、感恩、樂觀開朗這樣一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。它能讓人心境良好，人際關系正常，適應環(huán)境，力所能及改變環(huán)境，人格健康。具備陽光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和，我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的內(nèi)心和諧。人的內(nèi)心和諧是和諧社會的一個高境界?！眳蔷S庫博士提出的塑造陽光心態(tài)的理論，正是引導人們調(diào)整好自己的心態(tài)，營造知足、感恩、樂觀開朗的心理，樹立喜悅、樂觀、向上的人生態(tài)度，通過個人內(nèi)心和諧促進社會和諧的一把鑰匙。

當今社會有種怪現(xiàn)象：我們的財富在增加，但滿意感在下降；我們擁有的財富越來越多，但是快樂越來越少；我們溝通的工具越來越多，但是深入的交流越來越少；我們認識的人越來越多，但是真誠的朋友越來越少；房子越來越大，里邊的人越來越少；精美的房子越來越多，破碎的家庭也越來越多；道路越來越寬，但我們的視野越來越窄；樓房越來越高，但我們的心胸越來越窄；我們渴望了解外星人，卻不想了解身邊的人；我們可以參與的活動越來越多，但是享受的快樂越來越少；我們的支出在增加，但是我們的獲得在減少；我們的藥物在增加，但是我們的健康水平在下降；我們的收入在增加，但是我們的道德水平在下降；我們的自由在增加，但是我們的空間在減少。

黃金心態(tài)讀后感 篇5

擁有黃金心態(tài)造就成功未來

讀了宋振杰先生的《黃金心態(tài)》受益匪淺，這本書運用了生活和工作中的大量案例，闡明了卓越和幸福人生所必須具備的七大黃金心態(tài)：陽光心態(tài)、積極心態(tài)、執(zhí)著心態(tài)、老板心態(tài)、共贏心態(tài)、感恩心態(tài)和空杯心態(tài)，并且給出了具體明確的心態(tài)修煉方法和途徑。其中的積極心態(tài)給我印象深刻。

在書中，作者提出了十種實現(xiàn)人生的積極態(tài)度，即堅韌不拔：對個人、企業(yè)和團隊的目標和價值觀堅定不移的信念。挑戰(zhàn)：

勇敢地挺身而出，積極地迎接變化和新的任務。熱情：對自己的工作和公司的產(chǎn)品、服務、品牌、形象有強烈的感情和興趣。

奉獻：全心全意完成工作或處理事務。激情：

始終對未來充滿憧憬和希望，對現(xiàn)在全力以赴地投入。愉快：樂于接受微笑、樂趣，并分享成功。

愛心：助人為樂，感恩心態(tài)。自豪：

因為自身價值或團隊成績而深感榮耀。渴望：強烈的成功欲望。

信賴：相信他人和集體的素質(zhì)、價值和可靠性。

“一種積極的心態(tài)，比一百種智慧都更有力量?！泵總€人的潛力都是無限的，有什么樣的心態(tài)，就會有什么樣的工作業(yè)績與生命質(zhì)量。成功者和失敗者之間的關鍵差別，正在于心態(tài)。

心態(tài)是是人生態(tài)度的現(xiàn)實反映。積極樂觀的人生態(tài)度決定了人的心態(tài)環(huán)境。你也許聽過這樣的諺語：

"成功吸引更多成功，而失敗帶來更多失敗?！耙痪湓?，為成功而努力工作會使你更有成功的能力；如果你無所事事，等待失敗，你只會遭受更多的失敗。

比爾蓋茨認為，如果你以積極的方式運用你的想法，相信成功是你的權利，你的自信將是你能夠實現(xiàn)你所設定的所有明確目標。但如果你接受一種消極的態(tài)度，想想恐懼和挫折，你得到的只是恐懼和失敗。

生活質(zhì)量取決于你每天的態(tài)度。每天的態(tài)度取決于你每時每刻的心情。那些每天快樂的人并不富有。他們不是擁有一切。他們并不是說他們掌管著宇宙。他們善于發(fā)現(xiàn)美。他們樂觀開朗。他們善于容忍。在許多情況下，一個人選擇工作的自主權是有限的。然而，你可以選擇以積極或消極的態(tài)度對待你的工作，這將決定你的未來。在我們以前的生活、工作中，也許你曾經(jīng)有過很多很美好的回憶，取得過很多次成功，但同時也許有過多次的失敗，很多的懊悔，而我們需要的是總結昨天的失誤和教訓，卻不能對過去的失誤和不快耿耿于懷，因為傷感和悔恨不能改變過去，不能使你更聰明，更完美，追悔過去，只能失掉現(xiàn)在；失掉現(xiàn)在，就沒有未來。

正如俗話所說：“為誤了頭一班火車而懊悔不已的人，肯定還會錯過下一班火車。”珍惜眼前和未來，比回憶更重要。

塑造積極心態(tài)首先要拒絕拖延。在生活中，我們每個人或多或少都有一個壞習慣——拖延。我們經(jīng)常因為拖延而陷入不斷的自我譴責，但下次我們會不自覺地重復拖延的問題。這種普遍現(xiàn)象屢見不鮮，我們把它看作是人類不可改變的本性。

拖延時間，看似人的一種本性，實質(zhì)上是一種極其有害于工作和生活的惡習，天長日久就會成為自己身上一個無法醫(yī)治的毒瘤。避免拖延的惟一方法就是隨時開始行動。其次在平凡中做出精彩。

很多人都夢想做出轟轟烈烈的事業(yè)。但事實上，很多轟轟烈烈的事業(yè)并非驚天動地，而是由許多平凡甚至枯燥的東西組成的。人不能選擇自己的命運，但是可以選擇過怎樣的生活。

沒有不重要的工作，只有看不起自己工作的人，我們應該對自己和所從事的工作充滿信心。只相信自己是一個與眾不同的人，哪怕只是最平凡的工作，只要用心去做，就能給我們帶來豐厚的回報。三是給自己積極地提問。

每個人都有不同成就的原因在于提出的問題不同。只有能提出好的問題，才能得到好的答案。四是積極嘗試，邂逅機遇。

生命中隨處是機遇，許多機遇就藏在一個又一個挫折之中，如果在挫折面前氣餒，就可能會與機遇擦肩而過。積極嘗試是最好的方法。在實際工作中，挑戰(zhàn)常常和機遇一同出現(xiàn)。

如果不敢迎接挑戰(zhàn)，就會讓機遇從身邊溜走。

作為企業(yè)的員工，我們與企業(yè)同甘共苦。只有企業(yè)發(fā)展了，我們的一切才能更好地滿足。因此，我們應該注意言行，提高能力，關注日常工作的細節(jié)，提高工作效率，增強團隊意識和責任感，而不是一味抱怨。我相信，如果每個人都能做到這一點，企業(yè)怎能不發(fā)展壯大！

成功的人生是一個逐步積累的過程。即使你摔倒了，你也應該知道怎么抓一把沙子。正因為這不同凡響的人生態(tài)度，將會使你最后抓到手里的不是沙子，而是黃金。

黃金心態(tài)讀后感 篇6

20xx年春節(jié)讀書進行時再讀《黃金心態(tài)》By Guangqin吸引我不止一遍的品讀《黃金心態(tài)》，并且想把它作為一份抵達心靈的珍貴禮物在這里和大家分享，原因之一就是一眼就看到的這句話：“擁有黃金心態(tài)比擁有黃金更重要，它具有點石成金的力量”，第一次邂逅《黃金心態(tài)》，是三口之家逛書店時，當時急匆匆的翻閱，來不及細讀的章節(jié)還用手機拍了下來，所以這一讀便不算作一次，但這份陽光確實已抵達心靈深處。真正享受這份“成就卓越與幸福的秘訣”是在去年春節(jié)前，老公單位里組織假期讀書活動，帶回幾本新年的禮物，其中就有《黃金心態(tài)》這本書。于是，如故友相見一般，我們有了心與“心”的交流。這次讀書，我學習到“每個人都是一座有待開發(fā)的金礦，而決定個人含金量高低的則是心態(tài)。縱使你才華橫溢、能力超群，如果沒有正面積極的心態(tài)，又怎能實現(xiàn)自己輝煌的職業(yè)夢想與人生目標？

積極端正的人生態(tài)度不僅僅有益與企業(yè)和他人，最大的受益者是我們自己?！睆母旧蠜Q定我們生命質(zhì)量的不是金錢，不是權力，甚至也不是知識和能力，而是心態(tài)！有了這次讀書的匪淺受益，我自己在生活中、在工作中又多了一份陽光。深諳書中闡述的“工作時全心投入，生活中快樂陽光”，我又想起曾經(jīng)讀到過的某位大家的一句話“我們既要真誠的工作，也要有游戲的心情”，擁有這樣一份陽光平和的心態(tài)，我和我的學生們更加陽光、更加和諧，互相促進，共同進步。我循序漸進的把這種先進的心態(tài)理念和教育教學糅合到一起，形成了《以學生為主體的支點教育》研究課題，并把這作為課題研究的理論指導之一。阿基米德說：“給我一個支點，我可以撬起地球?！?/p>

那么，給教育一個支點，就能擎起一個個充滿活力的生命，培養(yǎng)一個個有健全人格、和諧發(fā)展的人。而教育首要的支點，就是學生心理的支點，擁有黃金的心態(tài)，就擁有了“心”的支點，就擁有了進步、發(fā)展的力量。如果我們每個師生都注重自身的“心”管理，那么將擁有點石成金的巨大力量；如果每所學校關注職工的“心”經(jīng)營，那么將獲得勢不可擋的競爭優(yōu)勢。我把這種理念運用到班級管理中，通過各種活動和多種教育方式讓學生樹立：積極進步的陽光心態(tài)、養(yǎng)成習慣的執(zhí)著心態(tài)、責任加誠信的主人公心態(tài)、團結與合作進步的共贏心態(tài)以及感恩師長、感恩社會的感恩心態(tài)。一個多學期的教育實踐，證實了我們師生的、我們班級的進步和發(fā)展。所以，我堅信“心態(tài)是金”，在未來的人生和世界里，態(tài)度是最根本的競爭力。這個假期，我們的讀書活動又進展到一個新的階段，學校倡導我們讀《黃金心態(tài)》這本書，并寫下讀后感。雖然已經(jīng)讀過，但我還是認真的再次品讀，一次閱讀就有一次新的收獲，諸多的感悟和讀書過程中捕捉到的靈感，我都隨時批注在空白處，這將會是我新學期工作的“陽光支點”。我欣賞并享受“工作并快樂著”，我要求自己“在工作中發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造快樂”，我執(zhí)著“培養(yǎng)非凡的意志力，充滿熱忱地把簡單的事情做到更好”，我感恩應該感恩的一切。讀《黃金心態(tài)》讓我們擁有黃金心態(tài)，愿我們大家都能領略快意人生的灑脫和事業(yè)有成的豪邁。

黃金心態(tài)讀后感 篇7

當最初領到《黃金心態(tài)》一書的時候，當打開她的菲頁的時候，我就發(fā)覺這正是我長久以來想要得到的讀物、心中所想的境界。該書是宋振杰先生寫的，他關于職業(yè)素質(zhì)方面的見解曾使我受益匪淺，書中運用了生活和工作中的大量案例，闡明了卓越和幸福人生所必須具備的七大黃金心態(tài)：陽光心態(tài)、積極心態(tài)、執(zhí)著心態(tài)、老板心態(tài)、共贏心態(tài)、感恩心態(tài)和空杯心態(tài)。并且給出了具體明確的心態(tài)修煉方法和途徑。同時也讓我真正意識到：我們生命質(zhì)量的不是金錢，不是權力，甚至不是知識，也不是能力，而是心態(tài)！

無論工作還是生活當中，一個人因為所發(fā)生的事情受到的傷害、沒有達到自己的目的或遇到別人的不理解時。事情本身不重要，重要的是人對這個事情的態(tài)度。所以，如果改變不了事情，就改變對這個事情的態(tài)度，態(tài)度變了，事情也就隨之變了。

做為車站的一名中層干部、值班主任，我更應該具備書中所提到的各種心態(tài)，并要合理得將這些心態(tài)運用于實際工作中去。在平時處理各種關系、應對各種問題時，理應保證一種超出常人的冷靜心態(tài)和分析判斷能力，勇于承擔和直面責任的困難，讓復雜的問題變得簡單，讓棘手的問題迅速扭轉，從而化被動為主動、變消極為積極，這才是一名主任應該具備的工作能力。這就用到書中所說的陽光心態(tài)、積極心態(tài)以及老板心態(tài)。

另一個方面，在車站上工作，要面對的除了員工之外，還有一部分就是個體班車和承包車輛的業(yè)主，從某種程度上講，與他們的合作效果的好與壞直接影響著車站的效益和收入以及和諧度，而值班主任正是在其中做出有效工作的人，這其實也是一種共贏心態(tài)。工作中出現(xiàn)這樣或那樣的糾紛或者說誤會是難免的，怎樣能讓事情由大化小，是我們這些人應該考慮的問題。與業(yè)戶的合作，也同樣應該多從對方角度和利益出發(fā)，在不違背原則的基礎上雙方都應該多為對方想想，多以大局為重，創(chuàng)造和諧共贏。

而我感覺書中提到的與我們工作最直接、最重要也是最應該深刻理解的還是感恩心態(tài)。企事業(yè)感恩員工的奉獻、員工感恩企業(yè)的保障；車站感恩旅客的支持、旅客感恩車站的服務；職工感恩領導的關懷、領導感恩職工的配合……總之，人生在世，感恩將無處不在，感恩別人的付出會讓自己感到快樂，也會讓效率事半功倍。

兒童的黃金時間表讀后感

當認真看完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的《兒童的人格教育》讀后感（精選13篇），希望對大家有所幫助。

兒童的黃金時間表讀后感 篇1

看了敘事者推薦的《兒童的人格教育》，我對這個書目產(chǎn)生了極大的興趣。這本書真的有這么大的魔力值得一讀再讀嗎？讀完此書，我發(fā)現(xiàn)確實如此：好書不厭百回讀。強烈的讀書期待和好奇心是我讀這本書的主要動力，而動力的背后是出于對兒童心理的探究。在教育孩子的過程中，我發(fā)現(xiàn)和孩子的沖突越來越多，我必須閱讀心理學著作來改變自己，跟上孩子的成長。阿德勒說，兒童的心理非常奇妙，無論哪一個方面都令人著迷。是的，讀完此書，越覺得著迷了。

對于孩子犯的錯誤，我給過無數(shù)次的指責，甚至大呼小叫，不停嘮叨，總是催促，固定思維認為孩子屢教不改。原來孩子的問題都是平時一個個小錯誤造成的，可我作為家長，只是采取了一些自以為正確的措施。兒童的所有行為都從整體上反映了她的生活和人格。對一個犯了錯誤的孩子，應該在理解人格統(tǒng)一性的基礎上來理解這個孩子為什么犯錯。脫離了主旋律，是無法理解單獨的音符的。結果，我的發(fā)怒、指責，造成了孩子的自我貶低，孩子缺乏糾正自己錯誤認識的判斷力，而作為教育者的父母憑借自己的權威，將一些嚴格的規(guī)則和規(guī)定強加給自己的家入，異常嚴厲地壓迫自己的孩子，威脅要剝奪孩子的自由，實際上已經(jīng)剝奪了他們的自由，似乎在孩子身上喚醒了一種反抗情緒。生活中我教訓孩子，孩子反駁我的場景歷歷在目?？贪濉M的教育是徒勞無益的，它只能讓孩子疏遠教育者。嚴厲的背后是理解，是同情，我想趁著孩子還小，改變自己還不算晚。我要牢牢記住，不能粗暴地對待孩子，要不斷地鼓勵他，耐心的向他解釋現(xiàn)實生活的意義。

每天晨讀的時候，總有一些學生站得不像樣子，而我也總會加上一句“站直了！”，然而確實如阿德勒所說，這種方法治標不治本，因為過幾天這些孩子又恢復了原樣，原來孩子倚靠東西的實質(zhì)是他需要獲得某種支持。教師應該用同情和理解來幫助孩子消除潛在的問題。說到底，要激發(fā)學生通過改變自己的處境來消除自卑感。我恍然大悟，“東倒西歪”的背后，我以為是孩子屢教不改，其實是孩子需要我的同情和理解。

每次考試之后，總有一些學生考得一塌糊涂，今天在書中讀到：許多老師采取嚴厲的措施，或給他們打低分，想以此來激發(fā)他們潛在的雄心。如果這些學生身上還殘存一些勇氣的話，那么這個方法可能會奏效。但對于那些在學業(yè)上已接近警戒線、已陷人混亂狀態(tài)的學生來說，使用這種方法只會讓他們變得更加愚蠢。哪個班級沒有幾個“學業(yè)接近警戒線”的學生？我們當老師的，對他們似乎更加嚴厲，因為我們總覺得孩子管不住自己，那就靠我們教師的責任心來嚴厲管教吧，殊不知，我們可能把孩子逼得越來越遠。

作為教師我們必須認識到學校是為社會教育學生。我們不應該忽視任何一個放棄成為好學生理想的兒童。這些孩子對優(yōu)越感的追求不一定比其他的孩子少，他們不過是將注意力轉移到一些不需要太多努力的事情上去了。他們可能當不上才華橫溢的數(shù)學家，但有可能在體育、藝術等方面有所建樹。我們要將它們作為破口，鼓勵孩子在其他領域取得進步。當教師從孩子某一個方面的特長入手，讓孩子相信自己可以在其他領域獲得成功，那么教師的任務就變得容易得多，這就像把羊群從一個水草肥美的牧場帶到另一個水草肥美的牧場一樣。學會判斷孩子是否付出了足夠的努力、哪些努力是徒勞無益的，那么，對孩子的培養(yǎng)就會變得更容易一些。

既然人的心理總是充滿著有活力、有目的的追求。，一個兒童從出生開始，就時刻處于努力追求優(yōu)秀、完美、和優(yōu)越的過程中，那么我們教師就有責任激發(fā)學生的潛力，但追求優(yōu)越感和自卑感是同一個心理現(xiàn)象的兩個方面。教師塑造孩子的心靈，掌握人類的未來，我們不要把學業(yè)成績好壞，作為評價孩子成功與否的關鍵，因為對一個孩子來說，重要的是要讓孩子成為勇敢、堅韌、自信的人，要讓他們面對失敗不氣餒，要把失敗當作一個新間題去解決，這才是孩子受益終生的。

合上《兒童的人格教育》這本書，整個人似乎受了一場暴風雨的洗禮。我始終相信書籍對人的影響是深遠的，它會慢慢改變一個人的氣質(zhì)、思維，會慢慢滲透到生活的方方面面，我期待不經(jīng)意間的改變，驚喜。

兒童的黃金時間表讀后感 篇2

最近，我拜讀了意大利著名教育學家、兒童心理學家蒙臺梭利的著作《童年的秘密》，使我收獲頗多，感悟頗多。記得剛看到書名時，便吸引了我，引起了我心靈的共鳴，童年的秘密是什么？

兒童在成長過程中會遇到眾多的困難，其中成人所設置的障礙是關鍵。我們成年人總是按照自己的想法去教育孩子，對設計孩子的人生越來越“熱心”、“積極”、“強勢”、“自我中心主義”，根本不管孩子的感受和想法，作為童年主人的孩子反而幾乎失去了選擇童年幸福的權利，常常是大人和孩子產(chǎn)生沖突的原因。

成人不應該按自己的意愿讓孩子做什么不做什么，不應該把兒童當作沒有生命力的物體，不應該在他小的時候隨便支配他，在他長大以后又讓他惟命是從。應該努力去理解兒童的需要，這樣就可以給他們提供一個適宜的生長環(huán)境，使他們得到滿足。蒙臺梭利認為：成人需要一個新人去喚醒他們，用他們早已失去的那種富有的活力的勃勃生機再次激發(fā)他們，成人需要一個以不同方式行事的人給他們以更好的生活啟發(fā)。

《童年的秘密》一書是不可多得的一本好書，它給我?guī)硇撵`的震撼和永恒的思考。作為一名教育者，我應該仔細觀察和研究兒童，了解兒童的內(nèi)心世界，去發(fā)現(xiàn)他們“童年的秘密”。

兒童的黃金時間表讀后感 篇3

《童年的秘密》是一本風靡全球的幼兒教育名著，對幼兒之謎進行了十分有益的探索和解答。它是現(xiàn)代意大利著名幼兒教育家蒙臺梭利(MariaMontessori,1870-1952)1936年7月在英國牛津召開第五次國際蒙臺梭利會議之際出版的。通過蒙臺梭利對幼兒之謎的探索和解答，父母和教師可以清楚地意識到:兒童并不是一個只能從外表上進行觀察的陌生人。實際上，一個人的個性正是在他的童年時期就形成的。正因為如此，父母和教師必須努力去了解尚未被自己認識的兒童，并把他從所有的障礙物中解放出來?？梢韵嘈牛械母改负徒處熌軓谋緯脑S多具體事例和理論闡述中得到啟迪。更值得注意的是，蒙臺梭利在書中所列舉的許多例子，在我們的現(xiàn)實生活中也都可以看到。

《童年的秘密》是一本了解兒童發(fā)育和成長秘密的最生動的著作。在書中，蒙臺梭利詳細而生動地描繪了兒童的生理和心理特征，揭開兒童成長奧秘的革命性觀念。它讓世人了解到，兒童具有豐富的潛能，但兒童只有在一個與他的年齡相適應的環(huán)境中，他的心理生活才會自然地發(fā)展，并展現(xiàn)他內(nèi)心的秘密。而有些兒童之所以不能正常地發(fā)育和成長，主要是因為受到成年人的忽視和壓抑。因此，我感受最深的是：幼兒教育的原則和方法應是理解、尊重兒童，根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，為兒童實現(xiàn)自身的潛能提供所需的幫助。

《童年的秘密》中還提到：新教育的基本目的是發(fā)現(xiàn)和解放兒童。試想今天，我們在方案教學活動發(fā)展孩子的“一百種語言”，在創(chuàng)造的幼兒教育中發(fā)展孩子的多元職能，在關注孩子的生活世界中努力為孩子創(chuàng)造回歸以人為本的生態(tài)式教育環(huán)境……所作的一切不正是源自于發(fā)現(xiàn)兒童的渴望，我們畝哦孜孜不倦追求的不正是真正意義上的幼兒解放于同年真義嗎?

時至今日，兒童發(fā)展對每個成人來說仍存在巨大的可變性和極大的神秘感，去探索“童年的秘密”仍將成為一代又一代的學前教育工作者執(zhí)著一生的目標。正如蒙臺梭利所說“每一個人的真正的進步都來自于發(fā)現(xiàn)和利用以前尚未發(fā)現(xiàn)的東西“。是啊!我向每個童年秘密的發(fā)現(xiàn)、教育方法的實事、孩子的點滴進步都將成為我今后不斷努力、不斷進步的動力。

但蒙臺梭利教育方法也存在著一定的局限性，如過分強調(diào)工作對兒童身心發(fā)展的作用，而輕視游戲的作用，把游戲僅視為閑暇時的一種快樂的消遣;過分強調(diào)教具的價值，而貶低玩具的價值;具有神秘主義和宗教色彩等等。因此，我們在學習和借鑒蒙臺梭利教育理論方法的過程中，應本著一切為了孩子的宗旨，結合具體情況加以利用、改造和創(chuàng)新。

兒童的黃金時間表讀后感 篇4

再一次讀《兒童的人格教育》，感悟頗深，但又不知從何寫起。謹以此文，記下閱讀感受。這本書的作者阿德勒是奧地利著名的心理學家和精神病理學家，人本主義心理學先驅，個體心理學派的創(chuàng)始人，他提出了關于人的自卑感的理論。他認為人格結構形成于童年期，要解決一個人的人格心理問題必須從他的童年著手。因此幫助兒童形成正常的、健康的人格是教育兒童的首要和核心問題。阿德勒這本《兒童人格教育》從個體心理學的角度研究兒童教育問題，貫穿其中的幾個關鍵詞是“人格的統(tǒng)一性”、“優(yōu)越感和社會情感”、“自卑感”、“外在環(huán)境”等，對這幾個詞的理解有助于我們讀懂其核心觀點。

其實，在書中我們可以發(fā)現(xiàn)個體在追求優(yōu)越感和社會承認時會發(fā)展出不同的行為特征和習慣，即所謂的生活風格。個人在四五歲的時候，生活風格就大體上定型了。阿德勒提出了四種主要的生活風格。

1、支配—統(tǒng)治型，這種人比較不會顧及別人的利益，他們追求優(yōu)越的傾向過于強烈，甚至不惜利用或者傷害別人以達到自己的目的；

2、索取型，這種人很少自己努力去解決他們自己的問題，總是依賴別人的照顧；

3、回避型，這種人不敢面對生活中的問題，試圖通過回避困難避免任何可能的失??；

4、對社會有益型，這種人能夠面對生活，與別人合作，為他人和社會服務，貢獻自己的力量。

這四種生活風格又與個體所受的教養(yǎng)方式有著非常重要的關聯(lián)，所以，當我們發(fā)現(xiàn)一個學生問題行為的時候，首先會做的是去追溯他的成長環(huán)境，比如，在書中舉到了“二胎”問題的一個例子，這是我們現(xiàn)在非常常見的現(xiàn)象，由于二寶的降臨，大寶突然就變成了一個“磨人的小妖精”。其實，當一個孩子的行為變壞，或出現(xiàn)了新的令人不快的跡象時，我們不僅要注意這種行為開始出現(xiàn)的時間，還要注意它產(chǎn)生的原因，而不是一味的去指責孩子。

在閱讀這本書的時候，我還有另一個轉向，我覺得是值得我們?nèi)ド钏嫉?。正如蘇格拉底說到的：“認識自己是多么地困難！”誠如大師所言，如果一個孩子可以充分、客觀的認識自己，正視自己的優(yōu)缺點，那么他的整個精神成長將會非常的積極正面，但是事實就是認識自己真的是一件很困難的事兒，因為孩子一入學被設置的“障礙”太多了。其實，所有的孩子（弱智兒童除外）都具備取得學業(yè)成功的能力的，只是我們的教育給他們設置了很多的障礙。而，這些人為的障礙之所以產(chǎn)生，是因為學校把抽象的學業(yè)成績，而不是把教育的最終目的和社會目的作為評價標準。這是一件非常矛盾的事情。但，其實作為一名教育工作者，我們更應該有一種種樹的情懷，我們應該要用正確的方法幫助兒童培養(yǎng)和建立獨立、自信、勇放、不懼困難的品質(zhì)和積極與他人、集體合作的能力，而不是簡簡單單、冷冰冰的數(shù)字。

兒童的黃金時間表讀后感 篇5

蒙臺梭利的《童年的秘密》我在五年前讀過，現(xiàn)在再次讀來，仍有感觸。她在二十世紀初期，就看出兒童發(fā)展的本質(zhì)，看出兒童心內(nèi)自有一個秘密的世界。但是大人們往往自以為是地忽略掉。她這樣論述：人們面臨的最大問題之一，就是他們沒有認識到，兒童擁有一種積極的精神生活。盡管兒童當時并沒有表現(xiàn)出來，而且他也必須經(jīng)過相當長的一段時間來秘密地完善這種精神生活。成年人應該努力去理解兒童的需要，這樣就可能給他們提供一個適宜的生長環(huán)境，使他們得到滿足。成人能夠以從兒童的身份去代替兒童做某件事，但決不可把自己的意志微妙地強加于兒童，而應該讓兒童自己去做。一旦發(fā)生成人替代兒童做事的情形，就不再是兒童自愿去做，而是成人借助兒童去做某件事了。兒童十分喜歡獨立地完成工作，而且干得非常賣力。自由行動的兒童，不僅從他的周圍與環(huán)境中搜集感官印象，并且喜歡一絲不茍地進行他的活動。兒童是通過個人的努力和從事各項活動成長起來的，因此他的發(fā)展既依靠心理的因素，也依靠身體的因素。兒童只有在一個不受約束的環(huán)境中，即在一個與他的年齡相適合的環(huán)境中，他的心理生活才會自然地發(fā)展并展現(xiàn)他內(nèi)心的秘密。如果不堅持這條原則，那么今后的教育只能使人更深地陷入到無窮的混亂中。教育和生活的目的就是一個理性的人能夠支配自己的行動，使能他的行動不僅僅因為感官的刺激而本能應用，而是受理性本身的控制。一個人無法達到這個目的，他就不能獲得理性的人所渴望的那種人物角色的統(tǒng)一。

這些論述的中心意思就是成人要放手讓兒童去做，去感知世界。在動手感知這個世界的過程中，兒童的內(nèi)心會逐漸達到完滿。從教二十年，我一直有種感受，專注力差的孩子的越來越多。以前一個班專注力非常差的孩子約一兩個，現(xiàn)在一個班能找到十幾個。老師們也反映，根本不能上課，甚至在上課時到處跑的也越來越多。我兒子幼兒園的開放日，我一邊聽著老師的課，一邊就擔心地看著那幾個自始至終地看著后面家長或者自顧自動來動去的孩子。孩子的專注力是怎樣喪失的呢？這是我一直在尋求答案的一個問題。無獨有偶。今天，讀到一篇文章《孩子天生的專注力，是如何被家長破壞的》也講到類似的觀點。文章先列舉了事例：

（一）

有一次我?guī)畠喝?，旁邊有個奶奶帶著四五歲的小男孩也在看書，我相信這個奶奶非常愛他的孫子，我也堅信那個孩子的專注被奶奶毀了。男孩和我女兒在一起看書，兩個孩子跪在地上。奶奶立刻上來說：“寶寶，別跪在地上，太涼！”孩子剛起來沒兩分鐘又坐地上了，因為書店很多人都坐在地上看書，怎么能要求一個孩子不模仿呢？奶奶走上前：“寶寶，不能坐地上，屁股涼了，拉肚子！”孩子又站了起來，放下手中的書，換了一本，然后就開始各處溜達。轉了一圈好不容易安靜下來，拿起一本漫畫書剛看了幾分鐘，奶奶又來了：“寶寶，渴不渴啊，喝口水！”孩子搖頭，奶奶不甘心，把水杯打開，把水送到孩子嘴邊，男孩不情愿地喝了一口，眼睛還在書上，奶奶不高興了，一把把書搶下來，扔在了書堆里，然后開始教訓小孫子：“你知不知道，不喝水就會上火，上火了就會發(fā)燒，到時候誰管啊，你爸你媽工作那么忙，不還得我弄你嘛！快，喝水！”小男孩無奈地喝了幾口，然后又趴到女兒這里，和女兒看書。奶奶當然又不干了，連拉帶扯地把孩子弄起來，兩個人走出了書店。

（二）

我和弟弟做事情都比較專注，仔細想想，經(jīng)驗就是從小沒人管。我小的時候，連幼兒園都沒有上過，家里條件不允許，于是我的童年有大把的時間發(fā)呆，有大把的時間做好一件事。四歲到六歲，大部分時間我都是在爸爸單位大院度過的，我自己每天觀察螞蟻，觀察青蛙，冬天在雪地上作畫，每一件事都可以做得很痛快。因為沒有人催我，沒有人關注我，反倒讓我非常得專注。

那個時候生活條件不好，書籍絕對是奢侈品。我家那個胡同第一家中有兩位哥哥，到現(xiàn)在我還記得他們的名字：姚寧姚宇。他們的父母也都是老師，他們家里有看不完的小人書，有各種那個年代很難見到的小說。我還沒有上學，就喜歡待在他們家里，那些書都被我們這些孩子翻爛了。有時候阿姨回來早，會開恩同意我把書拿回家看，這對我來說無疑是最開心的事情，那些有書的晚上，就啥也不做了，趴在那里翻啊翻。這些點滴的童年時光無比快樂，也讓我養(yǎng)成了受益終身的好習慣，做事認真專注。關鍵當時爸媽也太忙了，沒時間嘮叨我，而現(xiàn)在的孩子可不一樣，一個孩子有好幾個大人管著，每個人都對孩子發(fā)出指令，孩子的內(nèi)心其實是亂的，誰說都得聽，各種嘮叨毀了孩子的專注。

第一個例子多么常見啊，幾乎是隨處可見。很多家長幾乎是本能地這樣去做。但他們可能真的沒有想到這樣做，是在破壞孩子的專注力。他們會認為不管，難道讓孩子放任自流嗎？其實當孩子專注地玩的時候，如果看護人不去一再干擾，而是讓他專注完整地做完他想做完的事情，孩子就會有持久的專注能力。孩子的專注力不是被培養(yǎng)出來的，而是被保護出來的。請保護孩子的專注力，讓孩子從容地做完他想投入去做的一項“工作”。

第二個例子就更有趣了。一個專注的孩子居然是因為家長沒有時間管她。讓她能得以長時間地自處，所以養(yǎng)成了專注的習慣。關于這一點，我有點不同意見。孩子在做一件事情時候，也有可能因為困難而輕易放棄，而不停地轉換注意力，造成專注力的破壞。尤其在現(xiàn)在的家庭中，玩具眾多的情況下，完全放任，更有可能造成孩子因畏難而使得注意力的輕易轉移。培養(yǎng)專注力，家長的干涉同樣有個度的問題。

回到《童年的秘密》一書，正好蒙臺梭利所言，成人對兒童過多的干涉，破壞掉的不僅僅是兒童的內(nèi)心通過體驗達到完滿的過程，也同時毀掉的了孩子內(nèi)心的專注力。現(xiàn)在正因為家長對子女的高度重視，對孩子教育的高度重視，愛讓孩子密不透氣。愛之深，毀之切。

兒童的黃金時間表讀后感 篇6

“不管是家長還是教師，都不能在對孩子的教育上有半點泄氣，不能因為自己的付出沒有立即得到回報就心生絕望，不能因為看到孩子沒精打采、冷漠、消極、被動就覺得挫敗，更不能相信孩子有天賦或沒有天賦這類迷信的想法?！?/p>

這是我第二次翻開阿德勒《兒童人格教育》時與家長們共勉的一段話。很早就聽過這本書的名字，也有一位學過心理學的家長向我推薦過這本書，但我卻一直沒有閱讀。在與學校班主任工作室同仁的共同學習下，這一次我終于認真閱讀了這本為人父母、為人師長必讀的兒童心理寶典。

說實話，由于知識儲備淺薄，對這樣一本內(nèi)容豐富而深刻的心理學理論著作，我的領悟是極為有限的。有的章節(jié)內(nèi)容我的理解也比較淺顯。但分享是一件快樂的事，下面談談自己的認識與收獲。

首先說說“人格”一詞，開始我通俗地理解為性格與道德品質(zhì)，而在心理學上應為個性，是個體在物質(zhì)活動和交往活動中形成的具有社會意義的穩(wěn)定的心理特征系統(tǒng)。這是一個比較復雜的概念。阿德勒認為，人的人格結構形成于童年時期，要解決一個人的人格心理問題要從童年著手。顯然，對兒童進行良好的人格教育格外重要?！鞍嘀魅问菍W生成長的重要他人?！弊鳛榘嘀魅危嘧x一些教育著作，多讀一些心理學書籍，一定要讀阿德勒的《兒童人格教育》。

“兒童的心理生活非常奇特。無論我們接觸到他們生活的哪一點，都會十分著迷，都會感覺引人入勝。”“在教學實踐中，我們一定碰到過特別愛笑的學生，也一定遇見過沉默寡言的孩子；我們教過自覺、積極向上的學生，也碰見了調(diào)皮、消極頹喪的孩子……如果我們想要了解他們某一特定行為，就必須了解他們完整的生活經(jīng)歷?！眱和鶇⑴c的每一項活動都是他整體生活和完整人格的表達，不了解兒童行為中隱蔽的生活背景就無從理解他正在做的事情。這就是兒童人格的統(tǒng)一性。在這一理論的指導下，我想我們班主任在處理學生問題時絕對不能孤立地看待發(fā)生在學生身上的某一件事，不要輕易地懲罰學生的出錯，應盡量了解孩子的整體人格，探尋背后的原因，或許問題就能得到更輕松地解決，也會為學生健全人格的形成帶來積極的影響。

本書的第三章到第六章談及了兩大重要內(nèi)容，即自卑感與追求優(yōu)越感。兒童對于希望圖景的追求，還源于另一個重要的心理事實，即人的自卑感。“所有的兒童都有一種天生的自卑感，它會激發(fā)兒童的想象力，激勵他嘗試通過改善自己的處境來消除自己的心理自卑感，追求優(yōu)越感?！弊员案信c優(yōu)越感是同一基本事實的兩面，難以截然分開。閱讀完這幾章內(nèi)容以及結合同仁們相關的閱讀感悟，我想到了愛的教育和賞識教育。我想，自卑感理論以及追求優(yōu)越感的教育意義在某一層面上的具體衍生就是愛和賞識。

在我們的日常教育工作中，多給學生一些鼓勵，多一句贊美，可能就在他的心里開出一朵花，給予他巨大的力量和勇氣。在《銀河補習班》里，開設的最重要的一節(jié)課不就是對孩子真正的愛嗎？奠定馬飛人格底色的是父親馬皓文對他真正的愛，即理解和欣賞。真正的愛讓馬飛超越了自卑而以正確的方式追求優(yōu)越感，獲得人生的成功。當然，這里需要注意一個度的問題。每個兒童都會追求優(yōu)越感，這是來自對自卑感的補償作用，健康的兒童通過正當?shù)耐緩阶非髢?yōu)越感，問題兒童則用不正當?shù)幕蔚姆绞絹碜非髢?yōu)越感。我們在愛孩子，鼓勵孩子，發(fā)現(xiàn)他們閃光點，并給他們更正確的指引的同時，應努力做到從整體人格入手，幫助他們平衡自卑感和優(yōu)越感，從而健康成長。

“教育者最神圣的職責，或者說最應該去做的，就是確保每個孩子不會喪失勇氣，并且讓那些已經(jīng)喪失勇氣的學生通過正確的教育重新獲得自信心?！边@應該是所有教育者的初心和使命，讓我們不忘初心，給學生良好的教育，踏踏實實做老師，認認真真地努力做個好老師，做個幸福的班主任。

兒童的黃金時間表讀后感 篇7

如今：現(xiàn)在大家不都是在學習別的國家的語言嗎？有西班牙語的，英語的，阿拉伯語的……各種各樣的語言。而這些語言從一個中國人的嘴里蹦出來也是一件很平常的事情了。例如，你隨便去找一個打招呼，他們都可能會像你打一聲招呼，“Hello”（你好的意思），但你們有沒有想到過一件事呢？假如未來的語言到底是什么樣子呢？

到了那時，英語從此再也不流行了，而漢語開始流行起來了。那是因為，中國不斷的發(fā)展起來，遠遠的超過了任何國家?？梢愿魏伟l(fā)達國家一比。你想一想，中國成為世界上的第一個國家，你說：漢語能不流行全國嗎？（這里科普下知識，中國是中國發(fā)達家，而像那些日本，美國是發(fā)達國家，而發(fā)達國家本身就比發(fā)達中國家好很多）

這樣一來，可就苦了外國的小朋友，因為漢語本身就是很難懂得。每到周末，以前痛快玩耍的時間都沒有了，為什么呢？原來是被父母逼著去上漢語輔導班去了。而家長自身呢？其實家長也是很忙的'。白天忙于去上班，晚上忙于補習漢語。如果中文不學好，就會被別人看不起。

而現(xiàn)在，因為全國都流行漢語，全世界都在講漢語，如果你不講不好漢語，生意就別想做了。

相比之下，中國的孩子從此就得到了釋放，以后在也不會有什么“英語聽力大賽”，“英語作文大賽”，現(xiàn)在都變成了有關是漢語的大賽。

不過啊～學好英語也是應該的，多一種語言也是挺好的，而且現(xiàn)在的電腦程序都是英語數(shù)字這些類的東西，而漢語想插進去，也很難插入，因此，還是別想太多了，還是乖乖的學好英語吧。

兒童的黃金時間表讀后感 篇8

20xx年的6月，接到上級關于開展學前教育宣傳月活動的通知，其中就有組織教師學習《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》（征求意見稿）的要求，在網(wǎng)上查找、上傳資料的時候，第一次瀏覽了相關內(nèi)容，感覺寫得很詳細。

20xx年的7月，教培研中心組織的教師暑假繼續(xù)教育內(nèi)容中，就有教研員王明珠老師的講座《解讀指南》，本想好好地聆聽特級的見解，無奈另有工作任務，不能一學為快，頗感遺憾。好在還可利用其他方式，與名師、與同伴進行學習與交流。

今天，在結束了一周的外出培訓之后，坐在窗前，靜下心再次研讀《指南》。深切的感覺《指南》不愧是指南，比《綱要》更為細致、更具操作性，無疑為廣大一線幼兒教師、為幼兒園的孩子們點亮了盞盞明燈，照耀彼此的成長之路。

一、點一盞健康之燈，為一生奠定基礎。

發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發(fā)展的基礎。《指南》將幼兒的學習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域，健康排在了首位。

這里所指的健康包括身體和心理兩個方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應能力。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。因此，為幼兒點亮一盞健康之燈，無疑是為其一生發(fā)展奠定了良好的基礎。

所以，作為幼兒教師，我覺得我們有責任為幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉快的生活與學習環(huán)境，讓孩子的身心得到健康的發(fā)展。比如，讓微笑、鼓勵時刻伴隨你和孩子，讓彼此擁有信任與友誼；比如，給孩子一些自由的時間、空間，讓他們做自己喜歡，并且力所能及的事；比如，適時和孩子在操場上、草叢中、沙池里，一起盡情的嬉戲、玩耍、探究，既鍛煉體魄，又增進感情……我想，我們能做的還有很多，就看你是否愿意用心去做。

二、點一盞閱讀之燈，為一生厚實底蘊。

在《指南》“語言”版塊中，包含兩個內(nèi)容，一是“聽與說”，二是“閱讀和書寫準備”。眾所周知，語言是交流和思維的工具。幼兒期又是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒語言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個領域，對其他領域的發(fā)展有至關重要的影響。而良好的閱讀習慣、必要的閱讀能力，對今后的學習和成長是很有裨益的。

從新教育實驗在我們幼兒園開始實施，到如今省“十一五”重點資助課題“讓閱讀融入生活——幼兒園繪本閱讀的實踐研究”全面鋪開，老師、孩子、家長一起走進經(jīng)典，閱讀經(jīng)典，在“聽、講、畫、編、演”五大行動中，點亮了閱讀的心燈，讓書香彌漫在我們的生活，讓閱讀滋養(yǎng)著我們的生活。我想，我們的行動是與《綱要》、與《指南》相吻合的。相信，愛閱讀的人，一定會更有底蘊、更具氣質(zhì)。

三、點一盞學習之燈，為一生啟智明慧。

無論是《綱要》，還是《指南》，都將幼兒的學習與發(fā)展分為了五大領域，即健康、語言、社會、科學和藝術。相比《綱要》，《指南》的表述更細致，各個領域按照幼兒學習與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由學習與發(fā)展目標、教育建議兩部分組成。

學習與發(fā)展目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望；教育建議部分針對幼兒學習與發(fā)展目標，列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發(fā)展的教育途徑與方法。

作為幼兒教師，我想，我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心，對每個年齡段每個領域的目標了然于心，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，“授之以漁”，讓好奇心、求知欲陪伴孩子的成長，在他們的心中點亮一盞愛學習、會學習的明燈，讓他們能在浩瀚的知識天地中自由翱翔。千萬不能以“拔苗助長”的方式，或是園林工人的“修剪”技能，讓所有的孩子“超前生長”或是“千篇一律”。

很喜歡這次外出培訓時，專家學者們說的：“不喜歡把老師比作蠟燭，結局太悲慘；不喜歡把老師比作園丁，因為學生不是花草樹木，可以任人修剪，只能就低不能就高，且千篇一律?！薄袄蠋煈撌谴髽?，一邊是果實累累，一邊是根深葉茂?！蔽蚁?，我愿做這樣的一棵大樹。

兒童的黃金時間表讀后感 篇9

這次學習了《3—6歲兒童學習和發(fā)展指南》感觸更深。指南細致周到的從家庭、幼兒園、社區(qū)出發(fā)，幫助了我們一線老師梳理了自己在園組織一日活動的要求及注意的細節(jié)。

以往幼兒教育總是以學習一些基本知識作為了重點，使得幼兒園教育總是不時的具有小學化傾向，違背了幼兒的年齡特點。而《指南》猶如指南針為迷茫的我們指明方向，在每個具體目標后提出了適宜的具有指導性的建議，指出了我們一日活動的注意點，有利于我們組織幼兒在園的一日活動。對照指南我們了解自己所帶年齡班的孩子哪方面發(fā)展適宜，哪方面是滯后的需要多加強引導的，哪方面是好的，有利于形成自己的特色。感觸最深是觀摩了中班組的一課三研《小小超市送貨員》。一備課老師的目標制定的很寬泛，對已中班孩子來說快跑多少米比較適宜，所以一備時老師對具體目標沒有明確，使得活動準備的場地距離布置的很短。在認真學習了指南提出的指標后，我們重新調(diào)整了目標，同時結合目標，重新布置場地等，讓孩子們盡可能的技能達到做大程度的練習。拋磚引玉，在自己執(zhí)教了小班組的一課三研活動《拖拉玩具來追我》，對小班孩子如何利用自制體育玩具進行集體教學，進一步思考了自制體育玩具如何玩，如何發(fā)展技能，發(fā)展怎樣的技能，并在活動中技能得到做大程度練習，也明確了小班健康活動如何發(fā)展技能多樣性。指南適宜的提出了以孩子的健康的重要。以往的綱要也提出了保護孩子的生命健康的重要性，但指南更具體深入的提出了在園如何進行健康教育。鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動，以及跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。指南在注重幼兒體能發(fā)展的同時，更注重了其他的資源的滲透。

指南體現(xiàn)了一日生活節(jié)課程的理念。如吃東西時細嚼慢咽。主動飲用白開水，不貪喝飲料。事無巨細，指南從幼兒的生活學習各個環(huán)節(jié)提出了合理的建議，讓老師更關注、重視幼兒的保育工作。

指南體現(xiàn)了以幼兒為本的教學理念。在日常教學中，我們教師總是急，急于將故事、歌曲、數(shù)數(shù)等內(nèi)容通過短短十幾分鐘統(tǒng)統(tǒng)教給孩子，當有些孩子沒掌握時，老師便有恨鐵不成鋼的感覺，于是分貝不由自主的提高了、臉色也越來越嚴肅，于是區(qū)角游戲變成了老師補差的場所，如此惡性循環(huán)，這些發(fā)展較慢的孩子便會對幼兒園和老師產(chǎn)生畏懼，不利于幼兒身心的發(fā)展。指南明確指出了幼兒為本的理念，老師要蹲下身子，去傾聽孩子的心聲，要了解這個年齡斑孩子的發(fā)展水平，可能孩子的表述還不夠完整，其他小朋友都會了只有他還不會，不要急，孩子就是孩子，當你的腳步快于孩子的腳步，孩子會跟不上來，

要放慢腳步慢慢帶領他，幫助她得到合理的發(fā)展。

指南體現(xiàn)了時代的要求，指南提出了應引導幼兒尊重、關心長輩和身邊的其他人，尊重他人的勞動及成果?，F(xiàn)在的孩子很多是獨生子女，所以有些孩子養(yǎng)成了養(yǎng)尊處優(yōu)、自我為中心，將家長對自己的的愛是理所當然，而忽略了自己對長輩對身邊其他人的尊重。當孩子提出無理要求時，作為教師我們要理解孩子，去傾聽他們的內(nèi)心后，有立場的表述自己的觀點，不迎合家長和幼兒，而是積極和家長交流，取得家長的理解，同時對孩子的行為要求作出立場適宜的回應。

每個孩子都是獨立的個體，他們有受保護的權力，作為教師既是老師更是媽媽，只有從心里愛孩子理解孩子、了解孩子的需要，孩子才能在幼兒園這片土地上茁壯成長。

兒童的黃金時間表讀后感 篇10

《兒童的一百種語言》是世界著名的瑞吉歐學前教育系統(tǒng)的創(chuàng)始人馬拉古茲寫的一首詩。多年來，各位專家學者對此的研究敘述數(shù)不勝數(shù)，作為一線教師的我也從這首美麗而憂傷的詩歌中，感悟了一些自己日常生活中有關幼兒教育的理解和啟示。

“兒童有一百種語言”——尊重幼兒

世界在兒童眼里充滿了未知，他們會用自己的方式去探索奇妙的事物，而方法可能是看、是聽、是聞、是觸摸……但是，誰都不知道，下一秒他們會用什么“手段”來探索和表達他們對這個世界的認知。所以說，兒童有一百種語言，一百種可能性。與生俱來的探索欲望，讓他們不遵循我們成人按部就班的思維模式，有時甚至會讓我們措手不及。作為教師的我，只有以尊重他們的好奇好問，尊重他們天馬行空的想象作為前提，才能走近他們的世界，理解他們的思考，確保給予一些較為正確的幫助和教育。假如，我高高在上、自以為是地判斷孩子的行為，可能就是一個教育的“儈子手”，在他們幼小的心靈上抹殺他們的聰明智慧。當我看到孩子在椅子上涂畫就認為他調(diào)皮惡作劇，就永遠不知道他可能是在給椅子穿上漂亮的“衣服”，所以，尊重幼兒，多觀察、傾聽幼兒我才可能更明白“兒童一百種語言”的表達方式。

“兒童有一百種語言”——給予空間

教師在幼兒的教育中扮演著支持者、引導者和合作者的角色，要充分尊重幼兒，就要給予幼兒探索表達的空間。如何創(chuàng)造這個寬松健康的環(huán)境支持，我要學習和努力的方面還很多。一方面，我們要樹立正確的`教育觀念，多多學習先進的理論知識，充實自己的內(nèi)在文化；另一方面，我們要相互學習，提高自己專業(yè)素養(yǎng)水平，提高組織活動和觀察、分析、比較、概括等能力，向兒童展示問題解決的思維過程和解決策略，滿足孩子們不斷發(fā)展的教育需求。例如，同一個美術活動《春天》，我們可以為幼兒提供蠟筆繪畫，也可以提供剪紙、毛筆、捏塑等等不同的藝術表現(xiàn)形式；自然角種子發(fā)芽的過程中，我們不單單用圖片展示種子發(fā)芽的過程，我們還可以提供放大鏡去觀察、提供紙筆去描繪、去聞、去摸、去討論，給予更多探索手段，讓孩子真實地接觸世界。

“兒童有一百種語言”——多點反思

越是教育經(jīng)驗豐富的教師，可能越會被自己的教育、思維模式所禁錮，我們的社會在飛速地發(fā)展，我們的孩子對新鮮事物的好奇感和接受能力特別強。所以，我們需要不斷更新自己的思想，及時反思自己的行為。閱讀了《兒童有一百種語言》這首詩歌，我心中總是有些淡淡的憂傷，因為馬拉古茲在詩歌中說到“孩子有一百種語言（還多了一百種的百倍再百倍），但是他們偷走了九十九種。學校和文化，把腦袋與身體分開……”。日常教育中，我們是否因為繁忙的工作，武斷的認定孩子的行為是錯誤的？我們是否因為孩子的吵鬧聲，硬聲制止孩子們的游戲？我想，難免是有的，孩子會不斷的犯錯，老師也免不了犯錯，我們不要害怕錯誤，而要不斷反思，在錯誤中成長，讓錯誤不再重蹈覆轍。

《兒童有一百種語言》給我的啟示遠不止這些，我們要反復學習和思考，在不同的階段根據(jù)自己的教育實踐會有不同的理解。希望我們都不是偷走兒童九十九種語言的那種人，我們要用心去傾聽，尊重愛護他們，多一些贊美和鼓勵，努力讓他們自由的翱翔在想象的空間，用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)，那九十九種語言甚至更多！

“幼兒教師始終是‘新’”這是我認真閱讀了《兒童的一百種語言》中第10章節(jié)之后的感悟。這里所說的“新”不是“專業(yè)知識與技能”的更新，而是在教學活動中教師角色定位的“更新”。對瑞吉歐教育來說，教師的角色既不是母親、也不是一般意義上的同伴，而是“以專業(yè)的眼光賦予學習者和學習以價值的人”。

新型的教師角色定位。在有關介紹瑞吉歐的文體中，大致對瑞吉歐的教師的專業(yè)性作了如下描述：

①促進兒童在認知、社會、情緒、創(chuàng)造力和身體各方面均衡地學習；

②班級管理；

③學習環(huán)境的設計與布置；

④提供兒童適當?shù)谋Ｓc輔導；

⑤行政事務上的溝通與協(xié)調(diào)；

⑥追求自我在專業(yè)上的成長。在分析了教師在瑞吉歐課程發(fā)展中的作用后，我想用這樣的語句來形容比較貼切：“教師是幼兒的伙伴、傾聽者；是支持者、引導者；是學習者、研究者。

基于此果，我在教學過程中也切實感受到了“教師是兒童學習的支持者和引導者。瑞吉歐教師對兒童學習的支持、引導行為有一些獨特的理解?！彼鶐淼慕虒W效果。

在語言活動《陽光》開展的過程中，孩子對“佳子將陽光包在裙子里送給奶奶，可當打開裙子的時候陽光不見了?！边@一現(xiàn)象不是很理解，當我問到“為什么會這樣時？”孩子開始竊竊私語了，陳澤豪說“可能佳子的裙子沒弄好?！秉S書聞說“佳子包的陽光太少了?！标惪》普f“佳子包的陽光在路上撒掉了?！贬槍⒆拥牟煌敕?，我突然就想“何不讓孩子親自到外面嘗試‘包陽光’（恰巧那天的陽光很充裕）呢？”于是我就請孩子到外面嘗試“包陽光”。過了一會兒，孩子進來了，而且還很像模像樣的圍起衣服角，等進教室后我說“讓我看看你們衣服角里的陽光吧！”孩子異常興奮的打開衣服角，當衣服角剎那滑落的一瞬間，大家都尖叫起來“陽光不見了！”于是我問“為什么會這樣呢？”這時思維敏捷的李陽搶著說“我知道，我知道。當你在外面的時候就有陽光，可你到了里面陽光又不跟你進來的，所以到了教室里就沒有了?！焙⒆觽冮_始你看看我，我看看你，似乎在短時間內(nèi)都同意了她的觀點……

通過這個活動小插曲的出現(xiàn)，使我對“新型的教師角色定位”有了更深刻的認識與理解——兒童發(fā)現(xiàn)、明確自己的問題和疑問。在瑞吉歐的教育者那里，教師支持兒童的學習并不簡單地表現(xiàn)為“傳道、授業(yè)、解惑”。把知識呈現(xiàn)給兒童或回答他們的問題，并不是教師的主要任務。當孩子出現(xiàn)問題時，幫助他們自己發(fā)現(xiàn)答案比前者重要得多。我相信，幼兒在進行他們感興趣的活動時自然會遇到一些想探索或需要解決的問題，而我們教師的作用就在于鼓勵、支持兒童自己去解決問題。因為，孩子在嘗試的過程中，也許又能引發(fā)有意義的新問題。教師作用的核心在于“創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)的機會”。

兒童的黃金時間表讀后感 篇11

一看這本書的名字，就知道這是一本非常重要，實用的書。而且是專門針對兒童這個年齡段的一些我們生活上看到習以為常，見慣司空，卻又未能想明白其中的緣由書籍。很多事情，我們只知其然，而不知其所以然，對於兒童階段，我們很多人也都是一樣。

看了這本書，讓我有一種豁然開朗的感覺。感覺到在以後的幼兒教育教學工作中，有了更加明朗的方向，讓自己少走很多彎路，多吸取正能量。對此，我感覺此書不能只看一遍，必須不斷重復看，才能溫故而知新，才能運用的游刃有余。而且，無論怎麼寫自己的感悟，都不能表達其中的眾多精髓。唯有把好的，讀有所悟的地方摘錄下來，反復看，反復斟酌，雖然這樣子會有斷章取義的可能，不過，在節(jié)約時間，抓住重點，以及能讓自己更好地舉一反三，碰撞靈感，我想這是一個最好的學習方法。

同時，看完這本書，或者說這類型的書。讓我感到最大的困惑就是關於傳統(tǒng)文化讀經(jīng)教育這一塊的引導的空白。本書是西方蒙特梭利的教育思想，完全套用在中國是否適用呢？那麼套用在讀經(jīng)教育的私塾，是否適用呢？如果不適用，或者說不完全適用，那麼，需要怎麼轉變呢？在讀經(jīng)上課以外的'其他時間，此書給了我很多很好的明確的指引。可是對於讀經(jīng)的孩子來說，讀經(jīng)才是重點。本書卻沒有這方面的任何說明。

看來，在讀經(jīng)教育的路上，依然是上下而求索，任重而道遠。相信在自己國人的探索上，加上此書的指點，以及自己的實踐總結。終究會走出一條完整的路，形成一個完整的國學教育體系。最起碼，在開始的時候，要以空杯心態(tài)去閱讀，要假設它全部都是對的。

兒童的黃金時間表讀后感 篇12

這本書我很喜歡，之前看過電子版，但覺得看電子版書沒有買書回來看感覺好，買書回來讀不僅家人可以共讀而且想拿到那里讀都可以，不用總盯著電腦眼睛也會覺得舒服很多。

燃寶真的長大了，自可以一個人玩，發(fā)現(xiàn)一樣東西就可以反復玩很久，晚上他做在椅子上畫畫，我就坐在一邊看這本書，喜歡讀這么書，這里可以看到最真實、最可愛的孩子，在這里可以看到燃寶的身影，在這里可以找到樂趣，尤其談到孩子到了語言敏感期的時候，孩子會反復應用、不分場合的應用學來的語匯，而且說的都很雷人，很有趣，也很真實，孩子就是這個樣子。每一個孩子都要經(jīng)歷他成長過程中的每一個敏感期，只是每一個孩子的每一個敏感期到來的都不一樣，有的早有的晚。當讀到孩子秩序感敏感期的時候，我和作者有同樣的體會，家里誰的東西就是誰的，爸爸的手機只能爸爸拿，媽媽的枕頭只能媽媽枕，媽媽的鞋只可以媽媽穿，有朋友來家里穿了我平時穿的拖鞋，小家伙都會不悅并要求換過來，讀這本書，可以幫助我們更好的了解孩子，可以幫助我們捕捉兒童敏感期，并且在孩子敏感期到來的時候給他提供幫助。

以前曾和朋友們狂言說自己不會結婚不會要孩子，結果在朋友圈里我是結婚較早的，有了孩子之后是最喜歡孩子的，有時候人真的很奇怪。我真的特別感恩上天賜給我這樣一個可愛的燃寶，有了燃寶我的生活發(fā)生了很大的變化，以前偶爾會寫寫日志寫寫博客，現(xiàn)在的我會常常寫，記錄自己和燃寶的故事，記錄自己的感受和想法，為自己積累財富，也是為燃燃積累財富。我特別感謝新浪育兒圈和新浪親子圈的每一位圈友，感謝媽瞇沙龍，感謝這些育兒專家寫的這么多這么好的書，讓我一個從不了解孩子不喜歡孩子不知道如何帶孩子的人變成了喜歡孩子開始了解孩子知道自己應該要怎么帶孩子，當然，有時也會茫然，有時也會失控，我們大家常聚在一起談自己的育兒經(jīng)，談自己的想法和作法，在這一個又一個的'學習過程和交流過程中，我也會不斷的為自己展開自我批評和自我教育，如何給孩子“愛和自由”，如何做好孩子精神上的仆人而不是主人，我還需要學習和努力。

在這里推薦我的朋友們和我一起讀這本書，還有該作者孫瑞雪的“愛和自由”、“誰拿走了孩子的幸?！?李躍兒，談到李躍兒，她是北京效區(qū)巴學園（幼兒園的名字）的園長，導演張同道在該園秘呆三年拍攝的紀錄片《小人國》，真實的反映了2至6歲孩子的生活并透過孩子的視角，展現(xiàn)成人的世界，小人國這部電影一直很想看，可惜只看過北京教育臺的對話節(jié)目放過片花，很感人很真實，僅看了片花我哭了，看到園里的孩子有的打人有的被打的時候觸動了我的心，是啊，幼兒園對于孩子來說也是一個小的社會，這里有強弱之分，在父母保護下成長的孩子進了園之后還是要自己去面對和處理孩子們自己的事情的，這里有用武力處理的也有用智謀去處理的，遠不差與成人世界。該片今年十月份在北京上映的，但在網(wǎng)上都找不到，這里的電影院沒有買這部片子，咳，挺遺憾的，生活在大城市還是好啊，可以最早最快的分享各種資訊，真幸福。

兒童的黃金時間表讀后感 篇13

我們中國的漢字是歷經(jīng)了5000年文化歷史所流傳下來的經(jīng)典，在這個漫長的5000年中，漢字發(fā)展產(chǎn)生了巨大的改變，例如簡化期，以前的車字遠遠比現(xiàn)在的車字復雜很多，由此可見有些漢字化期中簡化了。而且遠古的漢字在5000年中也變化多端，從以前的甲骨文到現(xiàn)在的不知改變了多少次。由此可見其的珍貴與寶貴性。而外語卻只有小小的幾百年歷史可以形成鮮明的對比。

雖說我們生下來就已經(jīng)打好了學好母語的基礎，但，有了基礎并不代表你能把母語學透，就像還沒有學好走路，就先想學會跑步吧？結果只會摔倒。從原則上來說，我們是應當去學習學習外國的語言，和外國溝通，發(fā)揚我們宏偉的民族精神，但，我想重呻一遍我們的觀點：“在全球化基礎上，學習母語比學習外語更加重要”這也就是表明我們的意思并不是不去學習外國文化，我們是認為我們國家的文化更加的'重要。

中國漢字的精奧之處就是在于他能把一個漢字2分為1。例如：“仙”我們可以這樣比喻它：左邊站著一個人，人靠著右邊的一座山。我可以很肯定的說：“外國字絕對不能把一個字分為兩個字了來解釋。”而且中國的漢字中的一個字可以根據(jù)一個物體甚至是東西所創(chuàng)造，例如：“人”。一個人站著走路就形成了這樣一個字，這些可都是我們中國漢字獨有的特色啊！

和外界溝通和發(fā)揚我們的傳統(tǒng)固然重要，但我們也絕對不能讓我們中國自身的文化在自身的記憶里一點一點的沖淡。如果有些人在外國待久了，可能會忘記自身的國家傳統(tǒng)與文化，現(xiàn)在的華僑特別多，但也有絕大多數(shù)是仍然不忘中國傳統(tǒng)文化的，由此可見我們絕不能在身置外國的時候，忘記我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日與文化！

謝謝大家！