論壇方案

2024論壇方案。

我們覺(jué)得"論壇方案"這篇文章寫得挺不錯(cuò)的，你也來(lái)看看吧，希望對(duì)你的工作能夠有所幫助。學(xué)到的知識(shí)增加你的厚重感，付諸行動(dòng)使你更有魅力，能夠提高工作效率。我們應(yīng)該親自動(dòng)手?jǐn)M定一個(gè)完善的方案，方案是規(guī)劃項(xiàng)目的重要文書(shū)。

論壇方案【篇1】

高峰論壇活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們的生活質(zhì)量不斷提高，對(duì)于知識(shí)的渴求也日益增長(zhǎng)。高峰論壇作為一種重要的學(xué)術(shù)交流形式，不僅能夠滿足人們對(duì)知識(shí)的追求，還能夠促進(jìn)學(xué)術(shù)界的進(jìn)步和交流。因此，我們決定舉辦一次高峰論壇，為廣大學(xué)術(shù)界人士搭建一個(gè)交流學(xué)術(shù)成果、分享經(jīng)驗(yàn)和展示研究成果的平臺(tái)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1. 促進(jìn)學(xué)術(shù)界人士之間的交流與合作。

2. 提升學(xué)術(shù)界的研究水平和學(xué)術(shù)造詣。

3. 推動(dòng)學(xué)術(shù)界在社會(huì)發(fā)展中的作用和價(jià)值。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1. 主題演講

本次高峰論壇將邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界的知名專家學(xué)者來(lái)進(jìn)行主題演講，他們將分享自己的研究成果和學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，為與會(huì)人員提供寶貴的學(xué)術(shù)指導(dǎo)和啟發(fā)。我們將根據(jù)不同學(xué)科領(lǐng)域的特點(diǎn)，設(shè)置多個(gè)分論壇，包括人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)等。每個(gè)分論壇都將邀請(qǐng)兩到三位專家學(xué)者進(jìn)行演講。演講時(shí)間一般在30分鐘左右，包括10分鐘的提問(wèn)環(huán)節(jié)。

2. 學(xué)術(shù)報(bào)告

除了主題演講外，我們也鼓勵(lì)學(xué)術(shù)界的青年研究者進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告。他們可以分享自己的研究成果，展示自己的研究方法和創(chuàng)新思維。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容可以是已經(jīng)取得的研究成果，也可以是正在進(jìn)行中的研究項(xiàng)目。我們將在論壇期間為青年研究者提供充分的展示機(jī)會(huì)，并邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3. 學(xué)術(shù)展覽

為了讓參會(huì)者更直觀地了解學(xué)術(shù)研究的成果，我們將設(shè)置學(xué)術(shù)展覽區(qū)，展示近年來(lái)取得的重要科研成果和學(xué)術(shù)項(xiàng)目。這些展覽將包括海報(bào)展示、實(shí)驗(yàn)儀器展示等形式，以便與會(huì)人員更好地了解和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也將提供豐富的互動(dòng)環(huán)節(jié)，包括學(xué)術(shù)成果問(wèn)答游戲等，以增加與會(huì)人員的參與度和體驗(yàn)感。

四、活動(dòng)安排

1. 高峰論壇活動(dòng)時(shí)間：兩天。

第一天：

- 09:00-09:30 會(huì)議開(kāi)幕式

- 09:30-10:30 主題演講（人文科學(xué)分論壇）

- 10:30-11:30 學(xué)術(shù)報(bào)告

- 11:30-13:00 午餐休息

- 13:00-15:00 主題演講（社會(huì)科學(xué)分論壇）

- 15:00-16:00 學(xué)術(shù)報(bào)告

- 16:00-17:00 學(xué)術(shù)展覽參觀

第二天：

- 09:00-10:00 主題演講（自然科學(xué)分論壇）

- 10:00-11:00 學(xué)術(shù)報(bào)告

- 11:00-12:00 主題討論會(huì)

- 12:00-13:30 午餐休息

- 13:30-14:30 閉幕式

- 14:30-16:00 學(xué)術(shù)展覽參觀和互動(dòng)環(huán)節(jié)

2. 活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì)議中心

五、活動(dòng)推廣

1. 網(wǎng)絡(luò)推廣：活動(dòng)信息將通過(guò)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)和學(xué)術(shù)論壇等渠道進(jìn)行廣泛宣傳。

2. 學(xué)術(shù)期刊宣傳：主辦方將與相關(guān)學(xué)術(shù)期刊合作，將活動(dòng)信息刊登在期刊上，推向更廣泛的學(xué)術(shù)界讀者。

3. 學(xué)術(shù)界合作：與其他學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)組織進(jìn)行合作，互相宣傳和推廣。

4. 口碑傳遞：通過(guò)與會(huì)人員的口碑傳遞，讓更多學(xué)術(shù)界人士了解和關(guān)注本次活動(dòng)。

六、活動(dòng)總結(jié)

本次高峰論壇將成為學(xué)術(shù)界人士交流與合作的重要平臺(tái)，提供一個(gè)展示自己研究成果和學(xué)術(shù)水平的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)術(shù)演講、學(xué)術(shù)報(bào)告和學(xué)術(shù)展覽等形式，將促進(jìn)學(xué)界間的深入交流、新知識(shí)的融合，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)術(shù)界的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，活動(dòng)的成功也將為今后的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和參考。期待廣大學(xué)術(shù)界人士的踴躍參與，共同推動(dòng)學(xué)術(shù)界在社會(huì)發(fā)展中的作用和價(jià)值。

論壇方案【篇2】

為深入實(shí)施新一輪課程改革，加快教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)步伐，提高教師對(duì)教育理論與教育實(shí)踐在結(jié)合上的水平，提高課堂教育質(zhì)量，提高我校發(fā)展節(jié)奏，特制定我校教師論壇方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以局工作要點(diǎn)和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教師教育教學(xué)能力為目標(biāo)、以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目的，全面開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。

二、論壇實(shí)施方法

1教師論壇每月舉行一次。活動(dòng)時(shí)間見(jiàn)附表。

2、每次論壇各選定一到三個(gè)主講人，由學(xué)校設(shè)定論壇主題，由主講人自行組稿。

3、主講人稿件完成后，交由學(xué)校審定通過(guò)。

4、時(shí)間為周五下午課外活動(dòng)。

5、論壇由學(xué)校評(píng)定分?jǐn)?shù)，并在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行成績(jī)匯總，根據(jù)總分排出名次，進(jìn)行公布，并評(píng)定出優(yōu)秀人員若干。

6、論壇活動(dòng)中，教師無(wú)論何種情況未參加論壇，不在補(bǔ)答，成績(jī)以零分計(jì)入總分。

三、保證措施

1加強(qiáng)論壇活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的教師論壇活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。具體工作由教務(wù)處組織實(shí)施。

2加強(qiáng)管理，提高認(rèn)識(shí)，提高論壇的實(shí)效性，使論壇為教育教學(xué)和學(xué)校教師的發(fā)展服務(wù)。

3、強(qiáng)化過(guò)程管理，對(duì)論壇材料及時(shí)整理

附表：論壇安排

論壇方案【篇3】

教師論壇

活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以提高我校教師專業(yè)發(fā)展為準(zhǔn)繩，為教師提供用武之地，創(chuàng)建展示自我專業(yè)水平及才華之機(jī)，使骨干教師對(duì)本身的教學(xué)藝術(shù)、方法進(jìn)行梳理、總結(jié)和升華；為全員教師搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)提升專業(yè)水平及理論素養(yǎng)的空間，使每一位教師都能從接受新思想、收集新信息、學(xué)習(xí)新技術(shù)、思考新問(wèn)題的過(guò)程中找到止渴之泉；為培養(yǎng)學(xué)科帶頭人教師，為學(xué)科培訓(xùn)做好準(zhǔn)備，支持農(nóng)村教育培育優(yōu)秀課程資源。最后，在這項(xiàng)活動(dòng)的推動(dòng)下，我校教師可以實(shí)現(xiàn)不同程度的專業(yè)發(fā)展。

二、主題與內(nèi)容

我校舉辦此項(xiàng)活動(dòng)的宗旨是：“研究新理念，反思新課程，營(yíng)造新課堂”。 活動(dòng)的主題與內(nèi)容，參照扶余市教育局（2017）81號(hào)文件精神，教師可以根據(jù)自己的具體情況任意選擇適合的論題。

（一）課堂教學(xué)篇

1構(gòu)建三維課堂教學(xué)目標(biāo)體系的重要性。什么樣的預(yù)設(shè)才是有效的教學(xué)預(yù)設(shè)

課堂教學(xué)中有效互動(dòng)的措施4。學(xué)習(xí)情景研究與教學(xué)策略的確定。情景創(chuàng)設(shè)與大學(xué)教學(xué)6

如何在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和能力培養(yǎng)。如何建立一個(gè)高效的課堂8。有效課堂的衡量標(biāo)準(zhǔn)9

構(gòu)建高效課堂的有效措施10。制約高效課堂的因素及有效對(duì)策11。課堂細(xì)節(jié)與有效教學(xué)12

課堂模式與有效教學(xué)13。課堂生成與有效教學(xué)

怎進(jìn)行模塊教學(xué)

（二）課程研讀篇

1.教師如何做到整合教材與活用教材2.如何開(kāi)發(fā)和利用課程資源的有效價(jià)值3.教師教學(xué)如何做好教材內(nèi)容與社會(huì)生活的鏈接4.新課標(biāo)解讀與有效教學(xué)5.教材系統(tǒng)解讀與有效教學(xué)

（三）學(xué)生發(fā)展篇

1班主任面臨的新挑戰(zhàn)和新策略。教師的職責(zé)是愛(ài)學(xué)生

搞好學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)的有效措施4.研究性學(xué)習(xí)與學(xué)生合作、**、創(chuàng)新能力的關(guān)系5.既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)又提高學(xué)習(xí)效果的有效措施

三、方式與方法

1、學(xué)校論壇

今年，論壇將分兩輪舉行。第一輪必須在5月底前結(jié)束；第二輪談判必須在10月底結(jié)束。

2、競(jìng)賽論壇

學(xué)校教師論壇領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師以競(jìng)賽形式舉辦主題論壇，確定獲獎(jiǎng)?wù)邊⒓涌h教師論壇。

3、縣級(jí)論壇

學(xué)校每一輪決出的優(yōu)勝者，5月份最后一個(gè)雙休日推薦參加全縣第一期教師論壇；在10月的最后一個(gè)周末，我們建議參加全縣第二屆教師論壇。

學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)參加了校長(zhǎng)論壇，班主任和學(xué)科教師參加了教師論壇。

縣級(jí)論壇實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)選題，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，按比例評(píng)定一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)結(jié)果于縣精品課程競(jìng)賽一等獎(jiǎng)相當(dāng)。

四、人員及地點(diǎn)

1參加人員：45歲（含45歲）各級(jí)各類學(xué)科教師。

2、活動(dòng)時(shí)間：每周校務(wù)會(huì)議結(jié)束之后至放學(xué)時(shí)間，如果按期不能完成任務(wù)，學(xué)校另行安排時(shí)間進(jìn)行論壇，直至全面完成論壇計(jì)劃。

三。地點(diǎn)：教學(xué)樓四樓會(huì)議室。

五、時(shí)間及步驟

1動(dòng)員部署：4月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將做好論壇的動(dòng)員和籌備工作。

2初評(píng)推薦：5月，學(xué)校組織教師論壇競(jìng)賽。并推薦優(yōu)秀教師參加縣級(jí)競(jìng)賽。

三。評(píng)比表彰：活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將根據(jù)比賽情況評(píng)選二等獎(jiǎng)。

六、活動(dòng)要求

1、全心投入、悉心備戰(zhàn)，積極參與。請(qǐng)大家注意并認(rèn)真梳理總結(jié)，真正展現(xiàn)自我，提高自我，確保本次活動(dòng)的針對(duì)性。

2、自選主題、自定論點(diǎn)、廣開(kāi)言論。本次活動(dòng)要體現(xiàn)從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去的宗旨，要做到主題鮮明，論點(diǎn)突出，論據(jù)真實(shí)，**于實(shí)踐，有說(shuō)服力和感染力。

七、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：賈蕓

副組長(zhǎng)：王云峰

成員：附件：學(xué)校教師論壇日程安排

長(zhǎng)春嶺二中

2017年4月15日

論壇方案【篇4】

一、論壇的目的及意義

1.活動(dòng)的目的

(一)經(jīng)濟(jì)政策與宏觀形勢(shì)解讀，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展信心。通過(guò)xx集團(tuán)董事長(zhǎng)xxx先生對(duì)企業(yè)的外部發(fā)展形勢(shì)與宏觀經(jīng)濟(jì)政策走向等問(wèn)題的權(quán)威解讀，因勢(shì)利導(dǎo)，充分利用現(xiàn)今國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策的預(yù)測(cè)企業(yè)未來(lái)發(fā)展方向，制定好企業(yè)的戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。

(二)共同探討合作交流

通過(guò)對(duì)xx集團(tuán)xxx先生的成功經(jīng)歷進(jìn)行了解后，大家進(jìn)行探討交流發(fā)言學(xué)習(xí)著xx集團(tuán)及xxx先生成功經(jīng)驗(yàn)、處事哲學(xué)、寶貴品質(zhì)。

(三)建言獻(xiàn)策提升品牌

與會(huì)企業(yè)家通過(guò)發(fā)言或當(dāng)面建議的形式，給與會(huì)的地方政府領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)政策的合理化建議。共同推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2.論壇的意義

(1)使大量的知名企業(yè)和商界領(lǐng)袖出現(xiàn)在此次論壇會(huì)上，彼此之間開(kāi)展經(jīng)濟(jì)合作和交流。把經(jīng)濟(jì)、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展放到最重要的中心位置，把企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的突出問(wèn)題、真實(shí)存在的政策問(wèn)題和企業(yè)自身的素質(zhì)問(wèn)題挖掘出來(lái)，設(shè)置專題分會(huì)，集中火力，深入分析，在政府官員和企業(yè)領(lǐng)袖之間坦率的交流互動(dòng)中，尋求解決問(wèn)題的良方。

(2)進(jìn)行項(xiàng)目登記，使我們的論壇能夠順利進(jìn)行。

(3)對(duì)持有項(xiàng)目進(jìn)行介紹，尋找合作伙伴，實(shí)現(xiàn)共贏的良好發(fā)展格局。

二、主辦單位、協(xié)辦單位、贊助單位

主辦單位：xx管理咨詢有限公司協(xié)辦單位：贊助單位：

三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間:20xx年12月10日

地點(diǎn):xx酒店

四、面向群體

面向地方政府領(lǐng)導(dǎo)和行政部門領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者。

五、日程安排

1.12月10日上午9:00開(kāi)始報(bào)名登記.

2.12月10日下午14:00—16:30東方經(jīng)濟(jì)論壇講座、領(lǐng)導(dǎo)講話、xx經(jīng)信局xxx講話、嘉賓發(fā)言。

3.12月10日下午16:30—18:00

(1)項(xiàng)目介紹與合作談判。

組織者：xx管理咨詢有限公司

參與者：項(xiàng)目持有人與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)的意向企業(yè).

(2)自由活動(dòng):乒乓球、羽毛球、臺(tái)球等.

4.12月10日晚19:30音樂(lè)晚會(huì)

六、活動(dòng)具體組織安排負(fù)責(zé)人

1.廣告宣傳:xx

2.節(jié)目編排:xx

3.舞臺(tái)燈光:xx

4.后臺(tái)管理:xx

5.主持人:xx

七、活動(dòng)內(nèi)容與流程

節(jié)目表單：

1入場(chǎng).

2開(kāi)場(chǎng)器樂(lè)合奏

3主持人,開(kāi)場(chǎng)詞,嘉賓介紹.

4代表致辭

5古箏

6琵琶yjs21.Com

7二胡

8歌曲

9琵琶

10二胡

11薩克斯

12配樂(lè)詩(shī)詞朗誦古箏,13結(jié)束.

八、舞臺(tái)布置

1.背景(主題、主辦單位、協(xié)辦單位、贊助單位)

2.橫幅

3.前臺(tái)花盆

4.花籃：入場(chǎng)門口2個(gè)、山莊門口6個(gè)

論壇方案【篇5】

炎炎夏日已然來(lái)臨，酷暑中身披真皮大衣喵汪們，要比我們更難熬吧？

親愛(ài)滴麻麻們，家里的寶貝都是怎樣降溫的涅？

冷卻方法展示，看看哪種方法最有效！

除了傳統(tǒng)的降溫方法（游泳、洗澡、吃涼菜、水墊、涼席……）家長(zhǎng)們還有神馬給涅盤精神降溫嗎？

發(fā)布說(shuō)說(shuō)分享你家的降溫小絕招！

參與規(guī)則：

1.活動(dòng)在“降溫絕招”板塊進(jìn)行，大家發(fā)表說(shuō)說(shuō)參與活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)內(nèi)容為降溫小絕招并配上相應(yīng)的自家寵物**和語(yǔ)音，賣萌搞笑吐槽都可以。

2要求說(shuō)話清晰，發(fā)音清晰，口型準(zhǔn)確。

3.每個(gè)寵物的昵稱都可以參加此活動(dòng)，并且注釋數(shù)量不受限制，以鼓勵(lì)更多的自我挑戰(zhàn)。

規(guī)則獎(jiǎng)項(xiàng)：

“妙招達(dá)人獎(jiǎng)”10名，

根據(jù)單個(gè)寵物在活動(dòng)期內(nèi)按規(guī)則發(fā)表說(shuō)說(shuō)數(shù)量進(jìn)行排行，前十名獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值100元寵物用品

“人氣妙招獎(jiǎng)”10名，

根據(jù)單個(gè)說(shuō)說(shuō)的被“踩”數(shù)進(jìn)行排行，前十名獎(jiǎng)勵(lì)100元寵物用品“參與獎(jiǎng)”，

每個(gè)按活動(dòng)規(guī)則發(fā)布說(shuō)說(shuō)的昵稱將獲取20個(gè)寵豆。

注：?jiǎn)伟l(fā)**無(wú)聲音不參加頒獎(jiǎng)；

活動(dòng)先評(píng)選妙招達(dá)人獎(jiǎng)，其他未中獎(jiǎng)寵物所發(fā)說(shuō)說(shuō)再評(píng)選人氣妙招獎(jiǎng)。

活動(dòng)時(shí)間：

7月3日-7月16日

7月17日公布獲獎(jiǎng)名單

獎(jiǎng)品介紹：

ps:新疆、**、青海、香港、澳門、臺(tái)灣和海外地區(qū)將自行收取費(fèi)用。

本活動(dòng)的最終解釋權(quán)屬于pet。

論壇方案【篇6】

[活動(dòng)一]：

踩樓活動(dòng)——個(gè)人參加

活動(dòng)辦法：

1. 版主團(tuán)事先商定獲獎(jiǎng)樓層，并保密鎖定

2個(gè)人比賽：每個(gè)uid參加一個(gè)活動(dòng)

3. 跟帖即可：格式如下

平臺(tái)：uid：

踩樓語(yǔ)：（自創(chuàng)隨意，健康向上）

聯(lián)系**：

4活動(dòng)時(shí)間：12月30日0:00～1月1日24:00。5獎(jiǎng)勵(lì)方式：（建議超車）

[活動(dòng)二]：

協(xié)會(huì)宣傳語(yǔ)大賽——協(xié)會(huì)參賽

活動(dòng)方案：

1協(xié)會(huì)代表參加比賽，每個(gè)協(xié)會(huì)限一次

2.宣傳內(nèi)容：自主決定（自由形式，可以* *并蓬勃發(fā)展）3.在協(xié)會(huì)的標(biāo)語(yǔ)競(jìng)賽中張貼（主持人公開(kāi)發(fā)表）

4. 跟帖格式：

協(xié)會(huì)宣傳內(nèi)容：

（健康、向上、和諧，請(qǐng)充分發(fā)揮）

平臺(tái)：協(xié)會(huì)名稱：

會(huì)長(zhǎng)uid：

聯(lián)系**：

5. 評(píng)比方式：

版主團(tuán)+管理團(tuán)評(píng)分（比賽結(jié)束后24小時(shí)以內(nèi)）6. 活動(dòng)時(shí)間：12月30日0點(diǎn)~1月3日24日7. 獎(jiǎng)勵(lì)方式：（協(xié)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)物品）

[活動(dòng)三]：

新年rp大賽——賽車屬性大pk

活動(dòng)方案：

1. 主旨：曬賽車屬性

2團(tuán)體賽：小型車、小型車、中型車、豪華車、金剛汽車集團(tuán)（主持人指定）

3. 在各個(gè)車型比賽在版主開(kāi)的pk帖子里跟帖：

跟帖形式：

平臺(tái)uid：截圖（兩個(gè)uid可以是同一個(gè)ha）獎(jiǎng)號(hào)平臺(tái)uid:

聯(lián)系**：

4. 可以同時(shí)參加多組車型pk，但不能超過(guò)3組（包括3組）5. pk結(jié)果由管理團(tuán)隊(duì)技術(shù)哥哥們鑒定后最終確定6.

時(shí)間：1月1日0:00～1月7日24:7

（建議極品車或者其他較珍貴物品）

論壇方案【篇7】

篇一：校長(zhǎng)論壇方案

黃石經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)

20xx年中小學(xué)校長(zhǎng)論壇活動(dòng)計(jì)劃

（定稿）

【論壇主題】

“鵬程精神”在開(kāi)發(fā)區(qū)高高飄揚(yáng)

一、自選分論題

中學(xué)：1、如何打造名校？

2、如何做一名合格校長(zhǎng)？

三。如何尊重教育規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)？

4、我的教育觀

中心學(xué)校：

1、快樂(lè)童年如何打造？

2、“望子**”與“望子成龍”的區(qū)別

3、孩子的情商如何打造？

4、小學(xué)的教育質(zhì)量是什么？

5、學(xué)校安全線如何筑固？

6、小學(xué)教育之我見(jiàn)

7、自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣如何培養(yǎng)

8、學(xué)習(xí)型班級(jí)如何造就

其它供參考選題：

1農(nóng)村學(xué)校管理存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

2、農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校校長(zhǎng)面臨的困境及管理策略3、農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備的教師管理與學(xué)生管理思想4、農(nóng)村中小學(xué)教師職業(yè)倦怠的危害及對(duì)策

5、規(guī)范辦學(xué)行為之我見(jiàn)

二、指定分論題

1.偶然的必要性：鵬程中學(xué)為何在過(guò)去兩年中贏得了高考（發(fā)言人：鵬程中學(xué)校長(zhǎng)李福典）

2、“新官”上任，如何挑戰(zhàn)自我（發(fā)言人：新上任校長(zhǎng)）3、對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)中考的幾點(diǎn)思考（發(fā)言人：周元珍唐紅梅）【活動(dòng)時(shí)間】

中學(xué)論壇：9月6日上午8:10-13:30；

小學(xué)論壇：9月6日15:00-21:50，包括18:00-18:30休息和工作晚餐。

【活動(dòng)地點(diǎn)】

開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)五樓會(huì)議室

【參會(huì)人員】

中學(xué)論壇：

1市教育局、市教育科學(xué)研究院、區(qū)管委會(huì)分管領(lǐng)導(dǎo)；

2、區(qū)教文衛(wèi)局主要領(lǐng)導(dǎo)；區(qū)教研室全體人員；

三。八所中學(xué)校長(zhǎng)、書(shū)記、副校長(zhǎng)；

4原鵬程中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生代表（大學(xué)生或高中生）1人；

5一位家長(zhǎng)代表原鵬程中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生。

小學(xué)論壇：

1市教育局、市教育科學(xué)研究院、區(qū)管委會(huì)分管領(lǐng)導(dǎo)；

2、區(qū)教文衛(wèi)局主要領(lǐng)導(dǎo)；區(qū)教研室全體人員；

三。五所中心學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記、副校長(zhǎng)；

4原汪仁中心學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生代表（大學(xué)生、初中生）1名；

5汪仁中心學(xué)校曾有一名優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)代表。

【活動(dòng)流程】

一、中學(xué)論壇

（1） 難忘母校：昔日優(yōu)秀初中生代表暢談學(xué)校、校長(zhǎng)和老師在他們的印象中，每人5分鐘；（鵬程中學(xué)1人）

論壇方案【篇8】

金華實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)

為了全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，挖掘和推廣我校高效課堂教學(xué)模式，積極開(kāi)展教學(xué)改革活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究決定開(kāi)展首屆“教師論壇”活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：

一、參賽對(duì)象：全體教師

2、 主題：交流合作促發(fā)展

三、實(shí)施要求：

1、本次活動(dòng)本著“質(zhì)量立?！钡闹笇?dǎo)思想，提倡教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革，論壇不僅可關(guān)注教師的“教”，也可關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”；我們既要關(guān)注課堂教學(xué)的整體效果，也要關(guān)注課堂教學(xué)的全過(guò)程。

2各教研組要高度重視，認(rèn)真組織，鼓勵(lì)教師積極參與活動(dòng)，切實(shí)開(kāi)展論壇活動(dòng)。

三。每個(gè)教研組推薦1-2名教師參加。3月底前，將參會(huì)教師名單及論壇主題上報(bào)教學(xué)督導(dǎo)室施飛云先生。在4月16日的預(yù)賽中，10名選手入選4月底的決賽。為了公平公正，決賽將邀請(qǐng)金華職業(yè)教育界的專家擔(dān)任評(píng)委。

4根據(jù)參賽教師的評(píng)分，分別獲得一等獎(jiǎng)（4）、二等獎(jiǎng)（6）、三等獎(jiǎng)（若干名）。

1、 二、三等獎(jiǎng)可獲得相應(yīng)級(jí)別的榮譽(yù)證書(shū)。

四、論壇要求

1.論壇的內(nèi)容應(yīng)切合實(shí)際和典型。

2演講稿脫稿，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)、生動(dòng)、邏輯、感染力強(qiáng)。

三。演講時(shí)間：8-10分鐘。

4. 課件體現(xiàn)實(shí)用、美感。

5. 操作演示規(guī)范、熟練。

金華實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)

2015年3月16日

附：教研組參賽名額分配

Yjs21.coM更多幼兒活動(dòng)方案延伸讀

校長(zhǎng)論壇方案分享4篇

我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)方案呢？為了達(dá)成一個(gè)階段的任務(wù)。我們第一任務(wù)就是做一份方案。我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“校長(zhǎng)論壇方案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

校長(zhǎng)論壇方案 篇1

教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要基石，在現(xiàn)代社會(huì)，教育的重要性更是不言而喻。而作為學(xué)校教育的主要管理者和決策者，校長(zhǎng)發(fā)揮著極其關(guān)鍵的作用。為了促進(jìn)校長(zhǎng)之間的交流與合作，提升校長(zhǎng)們的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，我們計(jì)劃舉辦一次校長(zhǎng)論壇。本文將詳細(xì)介紹我們的校長(zhǎng)論壇方案。

一、論壇目標(biāo)：

1. 提升校長(zhǎng)的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力：通過(guò)論壇，校長(zhǎng)們可以互相分享管理經(jīng)驗(yàn)，交流成功案例，并汲取他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。

2. 加強(qiáng)校際交流與合作：論壇將會(huì)邀請(qǐng)來(lái)自各地的校長(zhǎng)和專家，他們將通過(guò)主題演講和小組討論等形式，分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)和最佳實(shí)踐，為與會(huì)的校長(zhǎng)們帶來(lái)啟迪和靈感，同時(shí)也將促進(jìn)校際之間的交流與合作。

3. 推動(dòng)教育改革和創(chuàng)新：論壇將重點(diǎn)關(guān)注教育改革和創(chuàng)新的話題，為校長(zhǎng)們提供一個(gè)思考和探討的平臺(tái)。同時(shí)，論壇還將展示一些創(chuàng)新的教育實(shí)踐和教育科技應(yīng)用，以鼓勵(lì)校長(zhǎng)們?cè)诮逃母镏蟹e極嘗試和創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校教育的進(jìn)步和發(fā)展。

二、論壇內(nèi)容：

1. 主題演講：邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名教育專家和校長(zhǎng)，以及一些成功的教育企業(yè)家進(jìn)行主題演講，從教育改革、教育政策、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理等多個(gè)角度對(duì)教育問(wèn)題進(jìn)行剖析和思考，為校長(zhǎng)們帶來(lái)指導(dǎo)和啟示。

2. 小組討論：將校長(zhǎng)們分成若干小組，每個(gè)小組將圍繞某一特定話題進(jìn)行討論和交流。小組討論將為校長(zhǎng)們提供一個(gè)深入思考和交流的機(jī)會(huì)，使他們能夠分享自己的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)，同時(shí)也可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。

3. 教育展覽：在論壇期間，將設(shè)立教育展覽區(qū)，展示一些教育科技應(yīng)用和教育創(chuàng)新項(xiàng)目。這些展示將為校長(zhǎng)們提供一個(gè)了解最新教育發(fā)展動(dòng)向和嘗試新教育方法的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)新能力。

4. 經(jīng)驗(yàn)分享：為了鼓勵(lì)校長(zhǎng)們分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和最佳實(shí)踐，論壇將設(shè)置經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)。校長(zhǎng)們可通過(guò)演講或展板等形式，分享自己在教育領(lǐng)域中的成果和經(jīng)驗(yàn)，以便其他校長(zhǎng)們可以借鑒和學(xué)習(xí)。

三、論壇舉辦形式：

1. 時(shí)間：論壇將為期三天，包括主題演講、小組討論、教育展覽以及經(jīng)驗(yàn)分享等環(huán)節(jié)。

2. 地點(diǎn)：論壇可以選擇一個(gè)教育資源豐富、交通便利的地方進(jìn)行舉辦，以方便校長(zhǎng)們的參與和交流。

3. 參與對(duì)象：論壇邀請(qǐng)全國(guó)各地的校長(zhǎng)、學(xué)院院長(zhǎng)以及教育專家等參與，以確保來(lái)自不同地區(qū)和不同類型學(xué)校的校長(zhǎng)們可以互相交流和學(xué)習(xí)。

通過(guò)校長(zhǎng)論壇，我們希望能夠促進(jìn)校長(zhǎng)們的交流與合作，提升他們的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，進(jìn)而推動(dòng)教育改革和創(chuàng)新。這樣的論壇將有助于校長(zhǎng)們凝聚共識(shí)、激發(fā)智慧，共同追求卓越的教育目標(biāo)。我們相信，通過(guò)這樣的論壇，學(xué)校教育將能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生和未來(lái)的社會(huì)精英做出更大的貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)論壇方案 篇2

一、活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步提升全市中小學(xué)校長(zhǎng)的理論水平和管理能力，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，主動(dòng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，促進(jìn)校長(zhǎng)實(shí)踐工作的改進(jìn)，提高我市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)校長(zhǎng)之間的總結(jié)、反思、交流和實(shí)踐，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量管理水平，結(jié)合《“貴港市中小學(xué)校長(zhǎng)建設(shè)年”的實(shí)施方案》，經(jīng)研究，決定在全市中小學(xué)校長(zhǎng)中開(kāi)展 “校長(zhǎng)論壇”活動(dòng)，以培養(yǎng)和造就一支具有高度責(zé)任感，掌握現(xiàn)代學(xué)校管理知識(shí)，懂教育、善管理、作風(fēng)優(yōu)良的中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)一步理解學(xué)校規(guī)范管理的意義與內(nèi)容，了解學(xué)校管理的新趨勢(shì)，提高自身在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理工作中的法律責(zé)任、行政責(zé)任和職業(yè)道德責(zé)任意識(shí)；通過(guò)“校長(zhǎng)論壇”活動(dòng)，回顧和梳理個(gè)人工作，總結(jié)個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，尤其是《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)規(guī)范管理達(dá)標(biāo)評(píng)估辦法》中涉及的八個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)，突出行政管理、資產(chǎn)與財(cái)務(wù)管理、安全管理的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)我市中小學(xué)校長(zhǎng)之間的交流、合作與互動(dòng)，為我市中小學(xué)校長(zhǎng)之間、學(xué)校之間構(gòu)建一個(gè)交流溝通與對(duì)接協(xié)作的平臺(tái)，并通過(guò)這個(gè)平臺(tái)**我市中小學(xué)校長(zhǎng)之間合作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，促使我市在教育資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)更大范圍的聯(lián)合和協(xié)作，推動(dòng)我市教育事業(yè)的均衡發(fā)展，營(yíng)造貴港市教育共贏格局。

三、組織機(jī)構(gòu)

為了加強(qiáng)對(duì)貴港市“中小學(xué)校長(zhǎng)建設(shè)年”校長(zhǎng)論壇活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織，成立“貴港市中小學(xué)校長(zhǎng)建設(shè)年”校長(zhǎng)論壇評(píng)審委員會(huì)，具體人員名單如下：

局長(zhǎng)：吳能枝（貴港市教育局局長(zhǎng)）

副局長(zhǎng)：楊錦興（貴港市教育局副局長(zhǎng)）

蘇志勇（貴港市教育局副局長(zhǎng)）

潘莉（貴港市教育局紀(jì)檢組長(zhǎng)）

劉國(guó)培（貴港市教育局教研室主任）

成員：梁杰（貴港市教育局人事科科長(zhǎng)）

秦勝輝（貴港市教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)）

賓勝冠（貴港市教育局基礎(chǔ)教育處副處長(zhǎng)）

校長(zhǎng)論壇方案 篇3

篇一：校長(zhǎng)論壇方案

黃石經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)

20xx年中小學(xué)校長(zhǎng)論壇活動(dòng)計(jì)劃

（定稿）

【論壇主題】

“鵬程精神”在開(kāi)發(fā)區(qū)高高飄揚(yáng)

一、自選分論題

中學(xué)：1、如何打造名校？

2、如何做一名合格校長(zhǎng)？

三。如何尊重教育規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)？

4、我的教育觀

中心學(xué)校：

1、快樂(lè)童年如何打造？

2、“望子**”與“望子成龍”的區(qū)別

3、孩子的情商如何打造？

4、小學(xué)的教育質(zhì)量是什么？

5、學(xué)校安全線如何筑固？

6、小學(xué)教育之我見(jiàn)

7、自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣如何培養(yǎng)

8、學(xué)習(xí)型班級(jí)如何造就

其它供參考選題：

1農(nóng)村學(xué)校管理存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

2、農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校校長(zhǎng)面臨的困境及管理策略3、農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備的教師管理與學(xué)生管理思想4、農(nóng)村中小學(xué)教師職業(yè)倦怠的危害及對(duì)策

5、規(guī)范辦學(xué)行為之我見(jiàn)

二、指定分論題

1.偶然的必要性：鵬程中學(xué)為何在過(guò)去兩年中贏得了高考（發(fā)言人：鵬程中學(xué)校長(zhǎng)李福典）

2、“新官”上任，如何挑戰(zhàn)自我（發(fā)言人：新上任校長(zhǎng)）3、對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)中考的幾點(diǎn)思考（發(fā)言人：周元珍唐紅梅）【活動(dòng)時(shí)間】

中學(xué)論壇：9月6日上午8:10-13:30；

小學(xué)論壇：9月6日15:00-21:50，包括18:00-18:30休息和工作晚餐。

【活動(dòng)地點(diǎn)】

開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)五樓會(huì)議室

【參會(huì)人員】

中學(xué)論壇：

1市教育局、市教育科學(xué)研究院、區(qū)管委會(huì)分管領(lǐng)導(dǎo)；

2、區(qū)教文衛(wèi)局主要領(lǐng)導(dǎo)；區(qū)教研室全體人員；

三。八所中學(xué)校長(zhǎng)、書(shū)記、副校長(zhǎng)；

4原鵬程中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生代表（大學(xué)生或高中生）1人；

5一位家長(zhǎng)代表原鵬程中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生。

小學(xué)論壇：

1市教育局、市教育科學(xué)研究院、區(qū)管委會(huì)分管領(lǐng)導(dǎo)；

2、區(qū)教文衛(wèi)局主要領(lǐng)導(dǎo)；區(qū)教研室全體人員；

三。五所中心學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記、副校長(zhǎng)；

4原汪仁中心學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生代表（大學(xué)生、初中生）1名；

5汪仁中心學(xué)校曾有一名優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)代表。

【活動(dòng)流程】

一、中學(xué)論壇

（1） 難忘母校：昔日優(yōu)秀初中生代表暢談學(xué)校、校長(zhǎng)和老師在他們的印象中，每人5分鐘；（鵬程中學(xué)1人）

校長(zhǎng)論壇方案 篇4

近年來(lái)，教育界對(duì)于校長(zhǎng)的角色及責(zé)任有了新的認(rèn)識(shí)。校長(zhǎng)不僅僅是一個(gè)管理者，更是一個(gè)教育的領(lǐng)導(dǎo)者和全校師生的靈魂人物。為了提升校長(zhǎng)的教育水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，以及分享校長(zhǎng)們的成功經(jīng)驗(yàn)和理念，我們計(jì)劃開(kāi)展一次校長(zhǎng)論壇。

校長(zhǎng)論壇的目的是為了促進(jìn)校長(zhǎng)之間的交流和合作，搭建一個(gè)資源共享的平臺(tái)。通過(guò)論壇的舉辦，我們希望能夠啟發(fā)校長(zhǎng)們的思維，探討新的教育理念和方法，提升教育質(zhì)量和學(xué)校的整體水平。

我們將邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀校長(zhǎng)作為嘉賓參加論壇。這些校長(zhǎng)將會(huì)分享他們?cè)诮逃I(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)和理念，讓與會(huì)校長(zhǎng)們從中受益。這些嘉賓將通過(guò)精彩的演講或座談會(huì)的形式，與校長(zhǎng)們分享他們?cè)趯W(xué)校管理、教育改革、師資培訓(xùn)等方面的心得體會(huì)。同時(shí)，他們也將回答與會(huì)校長(zhǎng)們的提問(wèn)，并與大家進(jìn)行深入的交流和互動(dòng)。

我們還計(jì)劃開(kāi)展一系列研討會(huì)和工作坊。與會(huì)校長(zhǎng)們可以選擇參加感興趣的研討會(huì)或工作坊，深入探討特定的教育領(lǐng)域或問(wèn)題。這些研討會(huì)將圍繞學(xué)校管理、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和學(xué)生管理等方面展開(kāi)，為校長(zhǎng)們提供更具體、實(shí)用的指導(dǎo)和建議。我們還將邀請(qǐng)一些教育專家和學(xué)者，針對(duì)當(dāng)今教育的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行演講和分享。這將為校長(zhǎng)們提供更多的教育思考和啟發(fā)，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

我們計(jì)劃組織一次參觀和交流活動(dòng)。這次活動(dòng)將帶領(lǐng)校長(zhǎng)們走進(jìn)一些具有代表性的優(yōu)秀學(xué)校，觀摩他們的教育實(shí)踐和學(xué)校管理，探索他們的成功之道。通過(guò)學(xué)校之間的交流與對(duì)比，校長(zhǎng)們可以更好地借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足并作出改進(jìn)。

我們還將為與會(huì)校長(zhǎng)們提供一個(gè)交流平臺(tái)。在論壇期間，我們安排充足的自由交流時(shí)間，讓校長(zhǎng)們互相認(rèn)識(shí)、分享經(jīng)驗(yàn)、交流觀點(diǎn)。這將有助于建立網(wǎng)絡(luò)和合作伙伴關(guān)系，為校長(zhǎng)們的日常工作提供更多的支持和幫助。

校長(zhǎng)論壇將是一個(gè)全面、多元的教育盛會(huì)。通過(guò)這次論壇的舉辦，我們期待校長(zhǎng)們能夠獲取新的教育思路和管理理念，提升自己的專業(yè)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。相信通過(guò)校長(zhǎng)們的共同努力，我們能夠在教育領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和教育質(zhì)量。讓我們攜手并進(jìn)，共同開(kāi)創(chuàng)教育改革的新篇章！

機(jī)關(guān)青年論壇活動(dòng)方案(必備8篇)

機(jī)關(guān)青年論壇活動(dòng)方案 篇1

一、活動(dòng)背景

“中國(guó)品牌價(jià)值管理論壇”，由中國(guó)頂尖財(cái)經(jīng)傳媒《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》攜手全球最大的綜合性品牌咨詢集團(tuán)Interbrand于20xx年發(fā)起主辦，是中國(guó)品牌界的一項(xiàng)年度頂級(jí)盛事，迄今為止已成功舉辦了三屆。

“中國(guó)品牌價(jià)值管理論壇”緊密圍繞當(dāng)下中國(guó)企業(yè)品牌發(fā)展現(xiàn)狀與世界知名品牌發(fā)展趨勢(shì)，邀請(qǐng)全球知名企業(yè)品牌專家進(jìn)行探討，自創(chuàng)立伊始，即被業(yè)界評(píng)為“世界頂級(jí)品牌對(duì)話殿堂”。

二 、歷屆回顧

20xx中國(guó)品牌價(jià)值管理論壇

20xx年11月，《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》攜手Interbrand，成功主辦了20xx“中國(guó)品牌價(jià)值管理論壇”。

此次論壇廣邀了國(guó)內(nèi)外數(shù)十位最具影響力的品牌巨子匯聚上海 國(guó)際會(huì)議中心，就“如何創(chuàng)造和管理品牌價(jià)值”等一系列品牌價(jià)值管理問(wèn)題進(jìn)行了深度研討，受到了企業(yè)界的高度關(guān)注。

此次論壇被譽(yù)為20xx年中國(guó)品牌界的一項(xiàng)頂級(jí)盛事。

20xx中國(guó)品牌價(jià)值管理論壇

20xx年9月，“中國(guó)品牌價(jià)值管理論壇”再次開(kāi)講。

主辦方繼續(xù)邀請(qǐng)中外最著名的品牌精英匯聚北京 中國(guó)大飯店，共同研討“如何有效提升品牌價(jià)值”等關(guān)鍵問(wèn)題。

論壇圍繞“如何有效提升品牌價(jià)值”這一主題，集結(jié)品牌管理各個(gè)層面的豐富經(jīng)驗(yàn)，從品牌傳播和品牌體驗(yàn)的角度，講述成功品牌背后的真實(shí)體驗(yàn)，集中分析中國(guó)企業(yè)品牌發(fā)展現(xiàn)狀，深入交流適應(yīng)現(xiàn)階段中國(guó)企業(yè)品牌價(jià)值管理的理念、途徑和方法，并積極探討品牌價(jià)值提升之道。

此外，本次論壇同時(shí)發(fā)布了中國(guó)品牌現(xiàn)狀白皮書(shū)，點(diǎn)評(píng)了04-05年度中國(guó)優(yōu)秀品牌案例并隆重舉行了“20xx中國(guó)品牌建設(shè)年度案例”頒獎(jiǎng)典禮，對(duì)中國(guó)品牌建設(shè)做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)行了嘉勉。

20xx中國(guó)品牌價(jià)值管理論壇

20xx年10月19日—10月20日，第三屆“中國(guó)品牌價(jià)值管理論壇”在上海龍之夢(mèng)麗晶大酒店再度盛大啟幕。

中國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。如何從眾多品牌中脫穎而出，如何搶占市場(chǎng)，如何擁有穩(wěn)固的市場(chǎng)分額已成了不容忽視的問(wèn)題?？v觀多數(shù)企業(yè)的品牌建設(shè)難題，主辦方將“品牌推動(dòng)業(yè)務(wù)成長(zhǎng)”定為第三屆論壇主題，旨在創(chuàng)建世界頂級(jí)品牌與中國(guó)品牌的對(duì)話殿堂，剖析中國(guó)市場(chǎng)現(xiàn)狀及品牌發(fā)展趨勢(shì)，借鑒國(guó)際頂級(jí)品牌的成功運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。

高水準(zhǔn)的嘉賓，精辟的觀點(diǎn)，富有實(shí)效的主題是本屆論壇的'最大亮點(diǎn)?！?0xx中國(guó)品牌價(jià)值管理論壇”凝聚各路精英，以最有力的姿態(tài)，于20xx年持續(xù)引領(lǐng)中國(guó)品牌的健康發(fā)展。

三、組織架構(gòu)

主 辦： 21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道 INTERBRAND

戰(zhàn)略支持： 中國(guó)國(guó)際公共關(guān)系協(xié)會(huì) 中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)

學(xué)術(shù)支持： 北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院 復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院 南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院 廈門 大學(xué)新聞傳播學(xué)院 中山大學(xué)管理學(xué)院

合作媒體： CCTV－2 中央人民廣播電臺(tái)經(jīng)濟(jì)之聲 上海文廣互動(dòng)電視

南方日?qǐng)?bào) 南方周末 南方都市報(bào) 21世紀(jì)商業(yè)評(píng)論 南方人物周刊 東方企業(yè)家 環(huán)球企業(yè)家 中國(guó)企業(yè)家 財(cái)富（中國(guó)）

新京報(bào) 東方早報(bào) 青年報(bào) 中國(guó)商報(bào) 深圳 商報(bào) 瞭望東方周刊 名牌雜志 城市畫(huà)報(bào) 品牌世界 TOP 風(fēng)尚

四、論壇時(shí)間、地點(diǎn)

初定時(shí)間：20xx年11月8日

初定地點(diǎn)：深圳

五、論壇主題

主題：尋找品牌發(fā)展的大智慧

（主題定位：思考中國(guó)市場(chǎng)上發(fā)生的品牌建設(shè)的重大事件，預(yù)測(cè)未來(lái)品牌建設(shè)的趨勢(shì)，通過(guò)高層次的互動(dòng)激蕩，得到在中國(guó)市場(chǎng)提升品牌價(jià)值的啟迪。）

六、論壇主要議題

1、中國(guó)企業(yè)的品牌競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀及國(guó)際化

2、行業(yè)品牌建設(shè)的趨勢(shì)和突破方向

3、成功中國(guó)品牌建設(shè)案例分享

4、在整體品牌戰(zhàn)略下的奧運(yùn)傳播戰(zhàn)略

七、演講嘉賓（詳細(xì)擬邀請(qǐng)嘉賓名單待定）

1、優(yōu)秀跨國(guó)企業(yè)品牌營(yíng)銷決策者

2、優(yōu)秀中國(guó)企業(yè)品牌營(yíng)銷決策者

3、奧運(yùn)全球合作伙伴品牌營(yíng)銷決策者

4、優(yōu)秀品牌研究專家

八、參會(huì)嘉賓

1、優(yōu)秀中國(guó)企業(yè)品牌運(yùn)作高層

2、中國(guó)奧運(yùn)合作企業(yè)品牌運(yùn)作高層

注：對(duì)于參會(huì)嘉賓的邀請(qǐng)，將通過(guò)報(bào)紙招募與定向邀約相結(jié)合的方式，由論壇組委會(huì)對(duì)參會(huì)人員進(jìn)行精選與邀請(qǐng)，嚴(yán)格控制現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)人員規(guī)模，保證與會(huì)者質(zhì)量。

九、論壇日程安排

08：00 簽到及早茶

08：45 大會(huì)主席致歡迎辭

08：50 主辦方發(fā)言

08：55 贊助方發(fā)言

第一部分：中國(guó)企業(yè)的品牌競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀及國(guó)際化

09：00 主題演講一：待定

09：30 主題演講二：待定

10：00 茶 歇

第二部分：行業(yè)品牌建設(shè)的趨勢(shì)和突破方向

10：15 主題演講一：確立全面的品牌競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略（汽車行業(yè)）

10：45 主題演講二：以差異化助推業(yè)務(wù)成長(zhǎng)（金融行業(yè)）

11：15 主題演講三：讓體驗(yàn)帶上品牌的印記（航空、酒店行業(yè)）

11：45 主題演講四：待定

12：15-13：45 午 餐

第三部分：成功中國(guó)品牌建設(shè)案例分享

14：00 主題演講一：待定

14：30 主題演講二：待定

第四部分：在整體品牌戰(zhàn)略下的奧運(yùn)傳播戰(zhàn)略

15：00 主題演講一：待定

15：30 主題演講二：待定

第五部分：平行會(huì)議

16：00-17：30 平行會(huì)議（行業(yè)圓桌會(huì)議，分行業(yè)探討品牌建設(shè)話題）

18：00 晚 宴

19：00 “2007中國(guó)最佳品牌建設(shè)案例評(píng)選”頒獎(jiǎng)典禮

十、媒體宣傳計(jì)劃

（一）傳播策略

為使本次論壇更具關(guān)注與影響力，同時(shí)帶動(dòng)贊助合作伙伴的品牌形象推廣，主辦單位將采用以下兩個(gè)形式進(jìn)行傳播。

（A）主題廣告宣傳：

1、 充分利用21世紀(jì)報(bào)系內(nèi)部媒體資源，在《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》、《21世紀(jì)商業(yè)評(píng)論》上密集投放論壇主題廣告。

2 、充分整合外部資源，通過(guò)合作媒體聯(lián)盟進(jìn)行論壇主題廣告投放與宣傳。

（B）主題報(bào)道宣傳：

1、《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》在戰(zhàn)略管理版面加強(qiáng)品牌報(bào)道，在論壇前期策劃一期品牌價(jià)值管理專題報(bào)道。

2、《21世紀(jì)商業(yè)評(píng)論》在論壇前期策劃一期品牌價(jià)值管理專題。

3、在相關(guān)合作媒體上做活動(dòng)相關(guān)新聞報(bào)道。

4、騰訊網(wǎng)對(duì)論壇現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行直播。

機(jī)關(guān)青年論壇活動(dòng)方案 篇2

一、活動(dòng)主題: 心靈相碰，歡樂(lè)你我

二、活動(dòng)目的： 為了促進(jìn)經(jīng)協(xié)秘書(shū)處成員之間的友誼，為了拉近你我之間的距離，為了以后工作的順利開(kāi)進(jìn)展，為了更好的發(fā)揮秘書(shū)處的作用，更好的服務(wù)海大人。

三、活動(dòng)時(shí)間：xx年11月10日(周三)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

五、活動(dòng)對(duì)象：經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)秘書(shū)處成員

六、集合地點(diǎn)：

七、活動(dòng)項(xiàng)目

1、母雞捉小雞

游戲規(guī)則 ：

1)工作人員快速選出強(qiáng)壯的六個(gè)雞媽媽，這些雞媽媽面對(duì)面圍成一個(gè)圈;

2)余下同學(xué)隨機(jī)并平均站到六個(gè)雞媽媽身后，排成列，最后一個(gè)人手中拿一條紅繩;

3)游戲開(kāi)始后，母雞去搶任何一隊(duì)最后一人手中的紅繩并要在這個(gè)過(guò)程中保護(hù)自己隊(duì)員手中的紅繩不被搶走;若紅繩被搶走，則取消被搶走紅繩的人的游戲資格，紅繩要交給被搶走紅繩的人所在隊(duì)伍中的最后一個(gè)人，游戲繼續(xù);

4)游戲進(jìn)行中要保持后一個(gè)人抱住前一個(gè)人的腰，不可分開(kāi)。

5)游戲進(jìn)行十五分鐘，最后留下人數(shù)最多的組獲勝。

2、“團(tuán)團(tuán)圓圓”

游戲規(guī)則：

1)將所有人排成兩個(gè)同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動(dòng)。

2)歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互自我介紹。

3、心靈感應(yīng)：

游戲規(guī)則：

1)大家自由組合排成一排，每組8人。

2)排頭的同學(xué)看到主持手上的卡片寫什么，就趕緊傳給下一位組員(只能用肢體語(yǔ)言傳達(dá))，依次傳達(dá)下去，直至最后一位組員大聲說(shuō)出是什么。

3)猜對(duì)的有獎(jiǎng)，游戲結(jié)束。

4、野炊

1）我們將買好的材料平均分成8份。

2）通過(guò)抓鬮的形式，將每?jī)蓚€(gè)院組成一隊(duì)(外加校學(xué)生會(huì)秘書(shū)處)一共8隊(duì)。

3）分兩組進(jìn)行做菜，每組四隊(duì)，每隊(duì)出兩道菜(菜式自己定)。

4）一起做完菜后，大家品嘗，并評(píng)出最佳掌廚。

5、流動(dòng)迷宮：

游戲規(guī)則：

1)排成六排，每排六人，同排的人手碰手(做為墻，但不拉手)。

2)一人做指揮，發(fā)出“向左(右)轉(zhuǎn)”等指令給各排人員。

3)另選兩人作為被抓者與抓者，在“流動(dòng)著的迷宮”中抓人，直到抓到為止。

注意：手相當(dāng)于墻，聽(tīng)指揮的命令向左向右轉(zhuǎn)。當(dāng)游戲開(kāi)始時(shí)，抓人與被抓的不能碰到大家的手，也不能蹲下在大家的手下穿過(guò)，只能在沒(méi)有手阻攔的道上跑動(dòng)。指揮的同學(xué)可以隨時(shí)改變命令和速度。

6、管上過(guò)環(huán)

游戲規(guī)則：

1)參賽者每人拿一根吸管，每組拿一個(gè)小鐵環(huán)。

2)每組的成員一個(gè)接一個(gè)地用吸管把鐵環(huán)傳遞下去直到最后一位。(中途鐵環(huán)掉了可撿起來(lái)，并在掉的地方重傳。)

3)中途不得用手觸碰鐵環(huán)，只能咬著吸管來(lái)傳遞鐵環(huán)。

4)最后用時(shí)最少的一組勝。獲勝組的組員獲得一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。

后備項(xiàng)目：

1、多人多足

游戲規(guī)則：

1)參賽者并排站在起跑線后，用繩子將每人的內(nèi)側(cè)腿捆好。

2)比賽開(kāi)始，集體向前走(跑)，以整體隊(duì)伍先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。如出現(xiàn)繩散，應(yīng)在原地系好再行進(jìn)。

3)最后用時(shí)最少的一組為勝。獲勝組的組員每人獲得一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。

2、官兵捉賊

游戲規(guī)則：　用具：分別寫著"官、兵、捉、賊"字樣的四張小紙 。

機(jī)關(guān)青年論壇活動(dòng)方案 篇3

經(jīng)研究，擬于“五四”青年節(jié)來(lái)臨之際，結(jié)合開(kāi)展“五四”青年節(jié)慶紀(jì)念活動(dòng)，召開(kāi)一次市委辦青年干部座談會(huì)，目的是為了鍛煉培養(yǎng)青年干部的口頭表達(dá)能力，增進(jìn)年輕干部之間的感情與交流。為確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)明確如下：

一、座談時(shí)間：

x月x日上午9：00；

二、座談對(duì)象：

本辦35歲以下年輕干部；

三、座談內(nèi)容：

全體青年干部圍繞“弘揚(yáng)五四精神，勇?lián)啻菏姑边@一主題，既可以暢談?wù)?、?jīng)濟(jì)、文化與生活等話題，也可以對(duì)辦公室的某項(xiàng)具體工作積極建言獻(xiàn)策。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

市委常委擴(kuò)大會(huì)議室；

五、活動(dòng)安排及要求：

座談會(huì)每人發(fā)言時(shí)間不超過(guò)5分鐘?；顒?dòng)不計(jì)分，不評(píng)獎(jiǎng)，擬邀請(qǐng)市委秘書(shū)長(zhǎng)會(huì)議成員參加，希望青年干部積極準(zhǔn)備，踴躍參與，盡可能脫稿發(fā)言。

機(jī)關(guān)青年論壇活動(dòng)方案 篇4

一、活動(dòng)主題

本次活動(dòng)主題為“春華秋實(shí)”，華即是“花”，春天開(kāi)花，秋天結(jié)果，用春天比喻青年員工們努力工作的開(kāi)始，通過(guò)這次活動(dòng)激勵(lì)青年員工們邁好工作的每一步，春華秋實(shí)，汗水凝成收獲；同時(shí)用“春華秋實(shí)”來(lái)鞭策我們?nèi)w員工以后更加努力的工作，為xxx銀行的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。

二、活動(dòng)安排

（一）專題座談會(huì)

1、活動(dòng)目的：增進(jìn)員工之間感情，增加員工歸屬感、責(zé)任感與忠誠(chéng)度，構(gòu)建員工與管理層的有效溝通，切實(shí)幫助廣大員工解決工作和生活中的實(shí)際問(wèn)題，營(yíng)造良好的企業(yè)文化。

2、時(shí)間：

3、地點(diǎn)：

4、主辦：

5、參會(huì)人員：青年員工代表（以近年來(lái)新招聘大學(xué)生為主），每個(gè)支行選派2人、每個(gè)分理處選派1人、機(jī)關(guān)選派2人。

6、主題：學(xué)習(xí)、進(jìn)步、奉獻(xiàn)

（二）演講比賽

1、活動(dòng)目的：積極倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀，倡導(dǎo)青年立遠(yuǎn)大志向，以正確的價(jià)值觀、人生觀投身工作中去，置身于xxx銀行的創(chuàng)新發(fā)展中，拼博奮進(jìn),傳承五四精神，實(shí)現(xiàn)自我理想。

2、演講主題：與商行共奮進(jìn)，用青春譜和諧

3、參賽對(duì)象： 每個(gè)支行（機(jī)關(guān)）至少2名參賽代表、理處至少1個(gè)參賽代表

4、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

初賽：

時(shí)間：4月底

地點(diǎn)：十四樓會(huì)議室

決賽：另行通知

5、主持：從青年員工中選1男1女

6、主辦：團(tuán)委

7、比賽要求：演講稿為需以“與商行共奮進(jìn)，用青春譜和諧”主題，內(nèi)容健康積極向上，體裁不限，字?jǐn)?shù)1000字左右，提倡自己原創(chuàng)，也可以用他人稿件。

8、比賽流程：

（1）1分鐘自我介紹；

（2）4—6分鐘脫稿演講。

9、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名，頒發(fā)證書(shū)，并分別獎(jiǎng)勵(lì)1200元、1000元、800元、400元。

10、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（1）演講內(nèi)容（20分）：主題鮮明，層次清晰，詳略得當(dāng)，能結(jié)合實(shí)際切合主題，旁征博引。要有個(gè)人特點(diǎn)、縝密的思維及邏輯性。

（2）語(yǔ)言表達(dá)（30分）：脫稿演講，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢、生動(dòng)，語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，飽含感情，體現(xiàn)演講魅力。

（3）儀表風(fēng)范（20分）：服飾得體，儀表端莊，表情自然，肢體動(dòng)作大方得體，能有效表達(dá)感情，具現(xiàn)場(chǎng)感染力，能引起觀眾共鳴。

（4）時(shí)間要求（10分）：演講時(shí)間為4-6分鐘。不足或超過(guò)規(guī)定時(shí)間酌情扣分。

（5）加分項(xiàng)目（30分）：自創(chuàng)稿演講稿符合要求一律加10分，加入其他可以增強(qiáng)演講效果的表演或配樂(lè)評(píng)委可酌情加5—20分。

（三）文藝晚會(huì)

由團(tuán)委與市住房公積中心聯(lián)合舉辦一次文藝晚會(huì)。

機(jī)關(guān)青年論壇活動(dòng)方案 篇5

一、論壇定位

內(nèi)容定位：客服為主，娛樂(lè)為輔。

作用定位：凝聚人氣，促進(jìn)銷售。

功能定位：配合網(wǎng)站，靈活使用。

二、設(shè)計(jì)思想

網(wǎng)站論壇的作用分為兩塊，一是以此為平臺(tái)為用戶提供客戶服務(wù)，二是是凝聚網(wǎng)站人氣，同時(shí)將這些人氣轉(zhuǎn)化為銷售客戶。所以針對(duì)這兩個(gè)目的，一方面需要在論壇上做好客服咨詢和交互交流，二方面需要為論壇充實(shí)內(nèi)容，吸引用戶參與，并在互動(dòng)的過(guò)程中提升更多人氣以及促進(jìn)銷售成交量。

三、內(nèi)容策劃

3.1 欄目規(guī)劃

論壇公告 常見(jiàn)問(wèn)題 客戶服務(wù) 改進(jìn)建議

主頁(yè)推薦 建站交流

大雜燴（在前期人氣不高的情況下，只開(kāi)一個(gè)版，后期根據(jù)用戶人氣和喜好取向再分拆）

說(shuō)明：欄目可以根據(jù)論壇實(shí)際需要增刪修改。

3.2 程序設(shè)置

采用當(dāng)前主流的論壇程序，如動(dòng)網(wǎng)論壇或Dizcus!，需要為最新的無(wú)功能限制版本，并且實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)以下功能：

3.2.1 網(wǎng)站用戶的免注冊(cè)

對(duì)于已經(jīng)在網(wǎng)站注冊(cè)的免費(fèi)和付費(fèi)用戶，自動(dòng)在論壇中生成username_vip的用戶帳戶，讓用戶可以直接使用。在此需要注意兩點(diǎn)：

（1）禁止其他用戶注冊(cè)包含有vip/v1p/vlp字段的用戶名；

（2）username_vip用戶帳戶密碼的安全問(wèn)題

3.2.2常見(jiàn)問(wèn)題 版塊的設(shè)置

只可以由管理員和斑竹發(fā)布/修改刪除/主貼，普通用戶只可以跟貼。

3.2.3論壇的定時(shí)開(kāi)放和關(guān)閉

考慮到對(duì)不良信息的有限監(jiān)控力度，需要將論壇的正常使用時(shí)間定為9:00-23:00，其他時(shí)間為關(guān)閉狀態(tài)，只能瀏覽而不能發(fā)貼。

3.3 獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對(duì)于那些在論壇上活躍的，對(duì)論壇發(fā)展做出貢獻(xiàn)，直接或間接為銷售做出貢獻(xiàn)的網(wǎng)友給予獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)以用戶的論壇金錢數(shù)為主進(jìn)行換付。

3.3.1 論壇發(fā)貼/回貼積分規(guī)則

根據(jù)用戶在論壇發(fā)貼/回貼的數(shù)量和質(zhì)量來(lái)增加用戶分值。

3.3.2 有價(jià)值建議和特別貢獻(xiàn)

用戶對(duì)產(chǎn)品提出有價(jià)值建議和做出其他特別貢獻(xiàn)根據(jù)情況加分。

3.3.3 廣告代理積分功能

提供如動(dòng)網(wǎng)論壇"廣告代理"插件那樣的功能，用戶可在其他網(wǎng)站、論壇和QQ等傳播本網(wǎng)站和論壇的聯(lián)接，借此可以吸引來(lái)更多用戶瀏覽量，用戶可以用此功能增加積分。

用戶擁有一定數(shù)量的金錢/積分后，可向管理員提出換付，一般我們會(huì)用產(chǎn)品來(lái)折換用戶積分，但也不排除折現(xiàn)兌換。折現(xiàn)兌換的方法為：積分用戶自行尋找愿意購(gòu)買產(chǎn)品的客戶，并使用積分八折兌換該客戶前3個(gè)月的現(xiàn)金額。

3.4論壇版主的權(quán)利及義務(wù)

論壇版主的權(quán)利及義務(wù)

1.您必須擁有的個(gè)人主頁(yè)（免費(fèi)或收費(fèi)都可以），熟悉個(gè)人主頁(yè)的.各種操作，并且您的個(gè)人主頁(yè)有一定的內(nèi)容和特色。

2.新版主將有二個(gè)月試用期，試用期及任職期間，其負(fù)責(zé)的版面需及時(shí)回復(fù)網(wǎng)友的問(wèn)題及為論壇制造氣氛，并能及時(shí)刪除含有非法內(nèi)容的貼（例如含廣告、色情、反動(dòng)等），二個(gè)月后經(jīng)管理員審批后即可轉(zhuǎn)為正式版主。

3.版主轉(zhuǎn)正后，其原有的個(gè)人主頁(yè)將升級(jí)為終身免費(fèi)用戶（同樣地，必須三十天內(nèi)更新一次或以上，否則系統(tǒng)會(huì)將其資料刪除），并可免費(fèi)參與舉辦的所有活動(dòng)。

4.如在管理和發(fā)展論壇過(guò)程中版主有突出的能力和成績(jī)，將會(huì)享受每月浮動(dòng)的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

四、運(yùn)作方案

4.1論壇相關(guān)人員的配備

網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人1名，主要對(duì)論壇管理和發(fā)展提出宏觀要求，并對(duì)管理員工作進(jìn)行監(jiān)督。

管理員1名，全權(quán)負(fù)責(zé)論壇相關(guān)工作，前期的重點(diǎn)工作為：安全監(jiān)控、客服響應(yīng)、版主管理。

各版區(qū)版主需1－4名，前期由公司相關(guān)人員主動(dòng)或指派擔(dān)任，后期從網(wǎng)友用戶中挑選，負(fù)責(zé)該版的管理和發(fā)展。

機(jī)關(guān)青年論壇活動(dòng)方案 篇6

一、活動(dòng)主題：

“勇攀岣嶁，激揚(yáng)青春”聯(lián)誼活動(dòng)

二、活動(dòng)目的：

豐富青工的業(yè)余生活，給廣大未婚青年朋友提供一個(gè)交友的機(jī)會(huì)，搭建情感交流的平臺(tái)。

三、主辦單位：

湖南工業(yè)設(shè)備安裝公司五分公司團(tuán)委、衡陽(yáng)市婦幼保健醫(yī)院團(tuán)委

四、時(shí)間、地點(diǎn)和人員：

時(shí)間：（待定）

地點(diǎn)：岣嶁峰國(guó)家森林公園（暫定）

人員：市婦幼女嘉賓30人（暫定），湘安男嘉賓30人（暫定），共計(jì)60人。

五、行程安排：

8:00租公交車前往共赴岣嶁峰

10:00到達(dá)岣嶁峰國(guó)家森林公園

10:00—12:00登山比賽

12:30—13:30午餐

14:00—16:00團(tuán)員青年聯(lián)歡會(huì)

16:30—18:00返回衡陽(yáng)市區(qū)

18:30—19:30晚餐

六、程序說(shuō)明：

1、登山比賽分十人一組，（男女各占一半），選出組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)各一名，組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組組員先設(shè)計(jì)組名、組徽、參賽口號(hào)，（十分鐘時(shí)間設(shè)計(jì)）每個(gè)組員佩戴同樣顏色的綢帶。同時(shí)出發(fā)開(kāi)始登山比賽，整組先到達(dá)終點(diǎn)——禹王賓館的一組為獲勝組，同時(shí)設(shè)男女單項(xiàng)獎(jiǎng)各一名，()頒發(fā)獎(jiǎng)品。最后兩名男女將接受處罰。每個(gè)組員佩戴同樣顏色的綢帶。同時(shí)出發(fā)開(kāi)始登山比賽，整組先到的一組為獲勝組頒發(fā)獎(jiǎng)品。設(shè)立裁判兩名。

2、在登山途中各組合議出一個(gè)節(jié)目，可全組齊上也可推薦個(gè)人參加，節(jié)目形式內(nèi)容不限，在聯(lián)誼會(huì)上須代表各組進(jìn)行表演。

3、以組為單位十人一桌吃午餐。

3、聯(lián)誼會(huì)穿插自我介紹、節(jié)目和游戲。

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

1、門票：35元/人，60x35=2100

2、午餐+晚餐：400x6x2=4800

3、游戲場(chǎng)地費(fèi)：另計(jì)

4、聯(lián)誼會(huì)道具和獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)品：1000道具：100

5、純凈水、飲料：500

6、車費(fèi)：另計(jì)

總計(jì)：8500元（不含場(chǎng)地費(fèi)、車費(fèi)）

八、注意事項(xiàng)：

1、登山比賽路線從岣嶁峰進(jìn)門口到禹王賓館。請(qǐng)參賽選手一律走大道，不得走捷徑和小岔道。登山途中請(qǐng)量力而行，如有不舒服，應(yīng)立即停止，改為緩步行走。要注意人身安全，切勿走入無(wú)人森林地帶。

2、請(qǐng)小心用火，嚴(yán)禁亂丟煙蒂，避免導(dǎo)致森林火災(zāi)。

3、下山不要走得太快，更不能奔跑，防止膝關(guān)節(jié)受傷或肌肉拉傷。

4、聽(tīng)從安排，統(tǒng)一行動(dòng)，嚴(yán)禁私自亂走。

5、登山過(guò)程團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。

機(jī)關(guān)青年論壇活動(dòng)方案 篇7

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，縣直及駐黟各單位黨組織：

為搭建我縣適齡未婚男女交友平臺(tái)，促進(jìn)年輕干部相互交流，縣人才辦、縣婦聯(lián)、縣總工會(huì)、團(tuán)縣委決定聯(lián)合舉辦一場(chǎng)單身青年聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)，特制定活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題：相約七夕·緣聚桃花源

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月20日（初定）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：待定

四、組織機(jī)構(gòu)：由縣人才辦、縣婦聯(lián)主辦，縣總工會(huì)、團(tuán)縣委協(xié)辦。

五、參加對(duì)象：各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及駐黟各單位的適齡未婚青年均可報(bào)名參加。參加選手請(qǐng)?zhí)顚憽跋嗉s七夕·緣聚桃花源”聯(lián)誼活動(dòng)報(bào)名表（見(jiàn)附件），于7月31日前報(bào)縣婦聯(lián).

六、主要流程：

1、熱身游戲：所有青年一男一女穿插圍成一個(gè)圈，把雙手放在相鄰隊(duì)友的背后，雙腳打開(kāi)，與肩同寬，與身邊兩個(gè)人腳相抵，主持人站在中央，然后按主持人口令配合做完游動(dòng)中設(shè)定的動(dòng)作。

2、精彩亮相（1分鐘自薦）：參加活動(dòng)選手說(shuō)出姓名、單位、交友宣言等基本信息。

3、愛(ài)的初體驗(yàn)（互動(dòng)環(huán)節(jié)）：

（1）“一見(jiàn)鐘情”。男選手與女選手隔桌坐立，請(qǐng)男選手依次繞場(chǎng)一周，與女選手自由交流結(jié)識(shí)。（道具：長(zhǎng)條桌、椅子）

（2）“拋繡球”。兩人一組（一男一女），一人背筐，一人投球，三組同賽。游戲規(guī)則：背筐者努力接住來(lái)自投手得球，最后以1分鐘內(nèi)接球得多少?zèng)Q定最后得勝負(fù)。（道具：3個(gè)小筐，60個(gè)氣球）

獲勝隊(duì)將獲得一份小禮品。

（3）“擊鼓傳花”：主持人在舞臺(tái)中央，花球在男女選手手中傳遞，鼓點(diǎn)停下，手中拿花的選手，請(qǐng)自己心儀的異性共同表演節(jié)目。（道具：鼓1個(gè)，玫瑰花一支）

（4）“愛(ài)情飛渡”：每組兩人（一男一女），三組同賽。游戲規(guī)則：自由組隊(duì)，男女一起跳繩，以時(shí)限1分鐘內(nèi)跳繩個(gè)數(shù)評(píng)比。（道具：跳繩3根）

獲勝隊(duì)將獲得一份小禮品。

4、愛(ài)的選擇：

（1）真情告白?，F(xiàn)場(chǎng)男士或者女士可以踴躍爭(zhēng)取機(jī)會(huì)向場(chǎng)上的心動(dòng)對(duì)象進(jìn)行真誠(chéng)告白。（為成功牽手的男士、女士準(zhǔn)備一份禮品）

（2）愛(ài)的延續(xù)。為在場(chǎng)的.人員準(zhǔn)備一張小賀卡，讓他們寫上自己的姓名、聯(lián)系方式或愛(ài)情寄語(yǔ)交給心儀對(duì)象，以便日后進(jìn)一步交流聯(lián)系。

為貫徹落實(shí)縣文明辦《關(guān)于開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)的通知》文件精神，惠泉社區(qū)于20xx年8月13日開(kāi)展以“文明七夕，幸福家園”為主題的“七夕節(jié)”宣傳教育活動(dòng)，讓居民深入了解我國(guó)傳統(tǒng)文明的豐富內(nèi)涵，提高廣大居民的知識(shí)，增強(qiáng)居民的民族歸屬感，同時(shí)引導(dǎo)居民樹(shù)立正確的愛(ài)情觀和人生觀?，F(xiàn)將具體活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)實(shí)效。

社區(qū)高度重視此次活動(dòng)的開(kāi)展，在“我們的節(jié)日”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，精心組織安排，做好人員分配工作和前期工作準(zhǔn)備，確?！捌呦Α毙麄鹘逃ぷ鳙@得實(shí)效，豐富居民的文化生活和繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。

二、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。

在“七夕”節(jié)日期間，社區(qū)工作人員積極組織安排宣傳工作，結(jié)合計(jì)劃辦工作，計(jì)生信息在上門了解計(jì)生信息的同時(shí)也對(duì)此次“七夕”活動(dòng)開(kāi)展宣傳；同時(shí)結(jié)合物業(yè)公司的物業(yè)管理工作，上門為居民開(kāi)展宣傳，積極引導(dǎo)轄區(qū)居民參與到此次宣傳教育活動(dòng)中來(lái)。

三、嚴(yán)格落實(shí)方案，力促得到實(shí)效。

在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和安排下，嚴(yán)格按照制定的活動(dòng)方案，開(kāi)展分工協(xié)作，充分利用社區(qū)優(yōu)勢(shì)資源，加大宣傳力度，營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍，活動(dòng)也取得了較好的成效。這次宣傳教育宣傳教育活動(dòng)主要通過(guò)宣傳展板的形式開(kāi)展，期間，多數(shù)居民都積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，詳細(xì)理解了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化，提高了居民的文化認(rèn)同度，豐富了居民的文化知識(shí)。

一是全面巡查，重點(diǎn)管控。全區(qū)域開(kāi)展車輛巡查，隨時(shí)掌握區(qū)域動(dòng)態(tài)，根據(jù)節(jié)日正逢周末的情況，增加下午至夜間時(shí)段大中型商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)及影劇院聚集區(qū)域的監(jiān)控點(diǎn)位及巡視頻次，對(duì)學(xué)生等無(wú)照經(jīng)營(yíng)行為適時(shí)開(kāi)展引導(dǎo)及法規(guī)宣傳；

二是開(kāi)展聯(lián)勤聯(lián)動(dòng)捆綁執(zhí)法，防范突發(fā)事件。充分發(fā)揮多部門聯(lián)合執(zhí)法優(yōu)勢(shì)，對(duì)重點(diǎn)大街、點(diǎn)位開(kāi)展聯(lián)合布控巡查，隨時(shí)做好處置突發(fā)事件準(zhǔn)備；

三是加強(qiáng)“門前三包”管理，指導(dǎo)商家合理開(kāi)展民俗活動(dòng)。對(duì)店外經(jīng)營(yíng)、張貼、懸掛戶外廣告宣傳品及時(shí)告誡，對(duì)涉及民俗活動(dòng)等行為加強(qiáng)規(guī)范，營(yíng)造和諧執(zhí)法氛圍；

四是注重柔性執(zhí)法，樹(shù)立親民執(zhí)法形象。先期加強(qiáng)宣傳教育和行政指導(dǎo)，堅(jiān)持依法行政、文明執(zhí)法，以理服人、以情感人，尋求廣大群眾的理解與配合。

機(jī)關(guān)青年論壇活動(dòng)方案 篇8

一、指導(dǎo)思想

今年是“五四運(yùn)動(dòng)”勝利104周年。為弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神和繼承“永遠(yuǎn)跟黨走”的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)廣大青年學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的`情感，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，青湖學(xué)校團(tuán)委將開(kāi)展慶祝“五·四青年節(jié)”系列活動(dòng)，匯聚青年教師的青春力量，共建和諧文明的青湖學(xué)校。

二、座談會(huì)主題

愛(ài)崗敬業(yè)，提升素質(zhì)，盡快成長(zhǎng)。

三、座談會(huì)時(shí)間

20xx年5月4日（周五）下午4：45

四、地點(diǎn)及主持

音樂(lè)教室，座談會(huì)由王辰書(shū)記主持

五、參會(huì)人員

學(xué)校全體老師

六、活動(dòng)目的

1、進(jìn)一步端正青年教師觀念態(tài)度，幫助青年教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀。

2、引導(dǎo)青年教師讓閑暇時(shí)光充實(shí)起來(lái)，積極提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取“五年站穩(wěn)講臺(tái)，十年成為骨干，二十年成名成家”。

3、糾正部分青年教師工作和生活中一些陋努力培養(yǎng)一大批綜合素質(zhì)強(qiáng)的優(yōu)秀青年教師。

七、座談會(huì)程序

1、教導(dǎo)處陳德彪主任就青年教師成長(zhǎng)和培養(yǎng)問(wèn)題作專題發(fā)言。

2、兩名青年教師代表（小學(xué)部和中學(xué)部各一名）發(fā)言。主要暢談自己成長(zhǎng)，工作、生活感受以及對(duì)學(xué)校工作提出一些好的建議。

3、駱校長(zhǎng)作座談會(huì)總結(jié)，從教師思想、教學(xué)工作、師德、人生規(guī)劃等方面對(duì)青年教師提出新的要求和希望。

4、教師才藝展示。

5、食堂聚餐。

八、相關(guān)事項(xiàng)

1、會(huì)場(chǎng)布置由團(tuán)委負(fù)責(zé)。

2、會(huì)場(chǎng)話筒（準(zhǔn)備兩個(gè)話筒）、音響等由楊天嬌老師負(fù)責(zé)。

3、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)與年級(jí)協(xié)商、選定發(fā)言的青年教師代表，并及時(shí)通知其本人撰寫好書(shū)面發(fā)言稿。

4、辦公室楊順軍主任負(fù)責(zé)參會(huì)青年教師考勤工作以及攝影和宣傳。

5、散會(huì)后的衛(wèi)生、器材的收集和整理工作由團(tuán)委負(fù)責(zé)。

論文方案

方案要圖文并茂，既注重文字?jǐn)⑹?，又有圖形的直觀闡述，為了確保活動(dòng)取得實(shí)效。我們要從很多的方面來(lái)撰寫我們的方案，在書(shū)寫自己的方案要注意哪些方面呢？我們特地為您準(zhǔn)備了一份與“論文方案”相關(guān)的資料，文中信息僅供參考查看！

論文方案 篇1

摘要：在原套管-水泥封孔工藝的基礎(chǔ)上，對(duì)封孔套管及法蘭盤進(jìn)行改造加工，采用3次注漿法對(duì)鉆孔進(jìn)行封堵，最高承受6MPa高壓的注漿壓力。改進(jìn)的新封孔工藝封孔嚴(yán)密，高壓注漿作業(yè)操作簡(jiǎn)單、安全，有效填充測(cè)試區(qū)域巖層裂隙，避免由于巖層裂隙的存在造成測(cè)壓失敗。

關(guān)鍵詞：瓦斯壓力；封孔；穿層鉆孔；瓦斯含量；瓦斯參數(shù)

0引言

能否準(zhǔn)確測(cè)試煤層瓦斯壓力取決于封孔質(zhì)量的優(yōu)劣，目前煤層壓力測(cè)試封孔主要有聚氨酯封孔，粘土-木塞封孔，套管-水泥封孔，本次作者在原套管-水泥封孔工藝的基礎(chǔ)上，對(duì)封孔套管及法蘭盤進(jìn)行改造加工。

1瓦斯壓力測(cè)定方案的選擇

聚氨酯、黏土-木塞封孔在操作過(guò)程中由于聚氨酯、粘土送不到位容易形成孔內(nèi)空腔和空隙，造成測(cè)壓失敗[2]。套管-水泥封孔對(duì)鉆孔的封堵較前者封孔更為嚴(yán)密，但是在測(cè)試區(qū)域巖層內(nèi)存在裂隙的情況下，不使用高壓注漿對(duì)巖層內(nèi)裂隙進(jìn)行填充同樣不能保證測(cè)壓成功。本文作者采用穿層鉆孔測(cè)試煤層壓力，測(cè)壓鉆孔孔口必須封孔嚴(yán)密，試驗(yàn)鉆孔周邊的巖體裂隙也需高壓注實(shí)，使用傳統(tǒng)的鉆孔封孔工藝無(wú)法滿足高壓注漿填注巷道圍巖圈裂隙的要求，該申報(bào)成果通過(guò)對(duì)套管-水泥封孔工藝的改進(jìn)，解決鉆孔高壓注漿封孔的需求，對(duì)鉆孔周邊巖體裂隙也進(jìn)行有效填充。并且通過(guò)對(duì)封孔管和法蘭盤的改造，保證高壓注漿封孔過(guò)程中的安全性，有效杜絕封孔套管高壓注漿過(guò)程中因承受不住高壓而沖出傷人[3]。

2瓦斯壓力測(cè)定方案的實(shí)施

2.1設(shè)備加工改造

（1）4寸套管管口焊接法蘭盤，套管孔口退后0.1m位置焊接2個(gè)左右對(duì)稱的拴錨桿用把手，把手各加工一個(gè)能穿過(guò)錨桿的孔眼用于施工錨桿固定套管，錨桿拴住4寸鐵管左右把手后可牢牢固定套管避免高壓注漿狀態(tài)下套管傷人。（2）耐高壓法蘭盤加工1個(gè)4′孔，4′孔焊接0.1m長(zhǎng)的4′管，并按順序分別連接耐高壓球閥、壓力表、注漿管。（3）測(cè)壓管使用1根4′鐵管，鐵管末端連接4m長(zhǎng)花管（可用6′篩管），測(cè)壓管孔口端加工焊接三通，三通分別接測(cè)壓管、壓力表、球閥。

2.2測(cè)試鉆孔設(shè)計(jì)

為避免偶然因素造成誤差，鉆孔共布置2組12個(gè)，鉆孔仰角42°，見(jiàn)煤層頂板終孔，鉆孔距巷頂300mm，間距1.5m，平行布置[4]。

2.3注漿封孔操作步驟

（1）注漿固定孔口管首先使用直徑145mm的鉆頭打孔6m深，然后把4m長(zhǎng)的4寸套管下入鉆孔內(nèi)，孔口外露100mm；孔口以里800mm套管使用聚氨酯包裹進(jìn)行封孔。在套管的左右兩邊拴錨桿用把手位置各打1根1m長(zhǎng)錨桿，并用墊片拴牢鎖緊套管，防止注漿壓力過(guò)大時(shí)彈出傷人。待聚氨酯凝固后，套管外口安裝加工好的法蘭盤，進(jìn)行第一次注漿，壓力表達(dá)到1.5MPa時(shí)停止注漿，關(guān)閉閘閥，進(jìn)入保壓階段[5]。（2）高壓注漿填充鉆孔周邊圍巖裂隙鉆孔等待24h漿液凝固后，打開(kāi)法蘭，采用94mm的鉆頭透孔，鉆孔施工到距15#煤層底板法距1m停止鉆進(jìn)，退出鉆桿安裝新法蘭盤進(jìn)行第二次注漿充填鉆孔圍巖裂隙，注漿壓力達(dá)到6MPa以上時(shí)，停止注漿，關(guān)閉閘閥，進(jìn)入保壓階段[6]。（3）注漿封孔測(cè)壓鉆孔漿液凝固48h后，打開(kāi)法蘭，第二次使用94mm的鉆頭進(jìn)行掃孔，鉆孔打穿15#煤見(jiàn)頂板起鉆。鉆孔施工完成后，將4′測(cè)壓管安裝至鉆孔見(jiàn)煤點(diǎn)往里2.5m、外露孔口0.3m位置，測(cè)壓管孔口端安裝三通，三通分別連接測(cè)壓管、壓力表、球閥；測(cè)壓管最里端為4′花管，花管長(zhǎng)度4m，纏上金屬網(wǎng)。將注漿管安裝至孔口往里1.5m、外露孔口0.3m位置，注漿管孔口端安裝球閥[7]?？卓谑褂镁郯滨グ舛拢L(zhǎng)度0.8m。待聚氨酯凝固后，用高壓膠管將注漿泵及孔口注漿管閥門連接好進(jìn)行第三次注漿封孔，測(cè)壓管返漿后，停止注漿，關(guān)閉注漿管球閥，待測(cè)壓管內(nèi)漿液流盡后，封孔結(jié)束。待水泥漿凝固后，關(guān)閉測(cè)壓管球閥，安裝測(cè)壓表，進(jìn)行測(cè)壓[8]。

3結(jié)論

（1）通過(guò)對(duì)套管-水泥封孔工藝的改造，滿足高壓注漿的需求，有效填充測(cè)試區(qū)域巖層裂隙，避免由于巖層裂隙的存在造成測(cè)壓失敗。（2）試驗(yàn)過(guò)程中，改造的套管在高壓注漿狀態(tài)下固定牢固，杜絕封孔套管注漿過(guò)程中因承受不住高壓而沖出傷人的情況，具有可靠的安全效益。（3）在原未使用改進(jìn)的封孔工藝對(duì)測(cè)試區(qū)域進(jìn)行封孔過(guò)程中，由于封孔不嚴(yán)，封孔測(cè)壓成功率低，造成巨大的.人工成本和材料成本的浪費(fèi)，在使用本改進(jìn)的工藝后，測(cè)試區(qū)域2組12個(gè)鉆孔全部封孔成功，封孔測(cè)壓的成功率由70%提高到100%，按照施工一個(gè)12m的穿層鉆孔人工及材料成本3600元計(jì)算，平均每個(gè)鉆孔節(jié)省1080元，經(jīng)濟(jì)效益顯著。（4）施工過(guò)程中，該成果由于需使用4m長(zhǎng)套管進(jìn)行封孔，在巷道斷面寬帶、高度小于4m×4m的區(qū)域下套管較為困難，因此巷道寬帶較小區(qū)域（小于4m×4m）不適用，可適當(dāng)考慮減小套管長(zhǎng)度。

參考文獻(xiàn)：

［1］蔣承林，韓心星，曹軍，等.M-Ⅱ型瓦斯壓力測(cè)定儀快速測(cè)壓過(guò)程影響因素分析［J］.煤礦安全，2015（01）：159-162.

［2］蘭澤全，曲榮飛，陳學(xué)習(xí)，等.直接法測(cè)定煤層瓦斯壓力現(xiàn)狀及分析［J］.煤礦安全，2009（04）：74-78.

［3］黃質(zhì).新材料新工藝封孔技術(shù)的研究［J］.煤炭工程，2008（07）：95-97.

［4］AQ1047-2007.煤礦井下煤層瓦斯壓力的直接測(cè)定方法［S］.2007.

［5］趙嶸，齊黎明.井下直接法測(cè)定煤層瓦斯壓力研究現(xiàn)狀及分析［J］.煤炭技術(shù)，2017（03）：202-203.

［6］褚開(kāi)智.煤層瓦斯的形成及瓦斯災(zāi)害的預(yù)防［J］.山西科技，2008（01）：116-117.

［7］文朝生.晉城礦區(qū)煤層瓦斯地質(zhì)特征淺探［J］.煤，2003（05）：47-49.

［8］陸衛(wèi)東，魏國(guó)營(yíng)，陶東東.階梯狀斷層控制煤層瓦斯分布特征［J］.煤炭技術(shù)，2017（07）：153-155.

論文方案 篇2

學(xué)院：水文與水資源工程所屬教研室：課題名稱：

專業(yè)(方向)：班

學(xué)級(jí)：生：學(xué)號(hào)：

指導(dǎo)教師：

日期：職稱：高級(jí)工程師

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃

1.外文翻譯時(shí)間20_年2月28日3月20日

在老師下發(fā)了翻譯文獻(xiàn)，我開(kāi)始了文獻(xiàn)的翻譯工作。定題的時(shí)候下了非常大的功夫，因?yàn)轭}目確立了文章的翻譯大體走向。經(jīng)過(guò)不懈努力的翻譯，文獻(xiàn)的大致內(nèi)容基本翻譯完成。最后經(jīng)過(guò)不斷的檢查和特殊詞匯的修改，翻譯工作圓滿完成。

2.論文選題時(shí)間20_年4月1日4月7日

老師給了論文任務(wù)書(shū)與論文資料，確定了畢業(yè)論文的題目與寫作方向，明確了畢業(yè)任務(wù)。

3.讀書(shū)報(bào)告時(shí)間20_年4月8日4月9日

在老師幫忙確定了論文題目之后，我開(kāi)始到網(wǎng)上和圖書(shū)館查找關(guān)于課題有關(guān)的文獻(xiàn)和資料。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)論文的制作規(guī)范和相關(guān)知識(shí)，將一些在課設(shè)用的到的知識(shí)和內(nèi)容進(jìn)行了一定的摘抄。最終完成讀書(shū)報(bào)告工作。

4.開(kāi)題報(bào)告時(shí)間20_年4月10日4月18日

我先根據(jù)畢業(yè)任務(wù)書(shū)的要求和研究的方向，搜集相關(guān)文獻(xiàn)，經(jīng)認(rèn)真思考和研究，初步確定研究的主要內(nèi)容、研究的方案、以及研究的主要的方法。把所選方法與資料進(jìn)行編寫，并預(yù)計(jì)所得結(jié)果，完成開(kāi)題報(bào)告。

論文方案 篇3

科學(xué)與技術(shù)正趨于融合,工程對(duì)科學(xué)成果有強(qiáng)烈的放大作用,工程中又可以提出科學(xué)需要解決的問(wèn)題。因此,需要從這兩方面提高學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練的積極性。本文結(jié)合機(jī)械設(shè)計(jì)課程組教學(xué)實(shí)踐,提出了改善機(jī)械設(shè)計(jì)課程教學(xué)效果的四個(gè)思路。

強(qiáng)化機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)效果的措施

(一)強(qiáng)化實(shí)踐,延長(zhǎng)機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練周期

通常在新生入校之后都會(huì)進(jìn)行專業(yè)教育。然而新生剛進(jìn)入大學(xué),對(duì)有些概念和專業(yè)方向以及教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃中相關(guān)課程之間的關(guān)系,并不能很好理解,到第六學(xué)期開(kāi)始機(jī)械設(shè)計(jì)課程的教學(xué)時(shí),忙于應(yīng)付各單科,而無(wú)暇總結(jié)和體會(huì)課程之間的關(guān)系,達(dá)不到好的效果。課程組先后增設(shè)了入學(xué)專業(yè)教育、新生研討課、課外科技活動(dòng)小組以及跨年級(jí)的專家學(xué)科前沿課程等環(huán)節(jié),通過(guò)這些環(huán)節(jié)使學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的認(rèn)識(shí),明確了設(shè)計(jì)訓(xùn)練長(zhǎng)周期的實(shí)際意義。例如:課程組教師利用班導(dǎo)師的便利條件,從大學(xué)二年級(jí)開(kāi)始組織課外科技活動(dòng)小組,取得了一系列的成果?！胺氯税茨C(jī)器人手臂”分獲吉林省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)和“挑戰(zhàn)杯”長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)?！俺暡ㄏ龖?yīng)力裝備”獲得“挑戰(zhàn)杯”長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽三等獎(jiǎng)?！皺C(jī)電創(chuàng)意之星”的3D烤地瓜機(jī)、“星星之火”團(tuán)隊(duì)的多功能炭火烤箱、“三維之旅”團(tuán)隊(duì)的Q版高達(dá)等作品分獲3D大賽全國(guó)三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽吉林省賽區(qū)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)?！皹?shù)墻自動(dòng)修剪機(jī)”、“健身洗衣機(jī)”、“雙座健身儲(chǔ)能自行車”分獲“全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”東北賽區(qū)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。在實(shí)驗(yàn)方面,加強(qiáng)了機(jī)械專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放。機(jī)械設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,要培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)技能和創(chuàng)新技能,就必須注重實(shí)踐教學(xué),課程組重新構(gòu)建了機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)包括:基本實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、研究型實(shí)驗(yàn)。在增設(shè)的綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,新開(kāi)設(shè)了機(jī)械基礎(chǔ)虛擬實(shí)驗(yàn),利用ADAMS文秘站－您的專屬秘書(shū)，中國(guó)最強(qiáng)免費(fèi)！、ANSYS軟件培訓(xùn)學(xué)生機(jī)械運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)仿真能力。學(xué)生在完成必做的基本實(shí)驗(yàn)、綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生提供了研究型實(shí)驗(yàn)條件,供學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行研究。使學(xué)生深化和鞏固了所學(xué)的理論知識(shí),淡化了教室與實(shí)訓(xùn)室的界限,充分發(fā)揮了工程環(huán)境的教學(xué)優(yōu)勢(shì),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(二)調(diào)整重點(diǎn),增設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)討論內(nèi)容

學(xué)習(xí)是溫故知新的過(guò)程,只有在前面基礎(chǔ)之上的不斷積累,才能夠有所超越。在有限課時(shí)內(nèi),必須調(diào)整講授內(nèi)容,增設(shè)習(xí)題討論環(huán)節(jié)。對(duì)于邏輯性強(qiáng)、有明確清晰傳承關(guān)系的理論推導(dǎo)內(nèi)容,借助于參考教材比較容易掌握,應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要,主要安排在課后學(xué)生自學(xué)。對(duì)于經(jīng)驗(yàn)性公式和具有模糊性設(shè)計(jì)參數(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,尤其是相互制約影響的參數(shù)之間關(guān)系的理解和取值趨勢(shì),應(yīng)該重點(diǎn)講解,將教師豐富的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生。

利用網(wǎng)絡(luò)等多種教學(xué)平臺(tái),將學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題以及討論過(guò)程和結(jié)論,提供給更多學(xué)生學(xué)習(xí)與思考。課程組積極為上課教師提供討論素材,以科研成果作為教學(xué)案例,大大地充實(shí)了機(jī)械設(shè)計(jì)討論內(nèi)容,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如在“大型焊接件殘余應(yīng)力消除裝備的研制與開(kāi)發(fā)”項(xiàng)目的研究上,教師和學(xué)生通力合作、勇于創(chuàng)新,取得了重大經(jīng)濟(jì)效益和研究成果,將研究情況引入課堂,作為教學(xué)案例,在機(jī)械設(shè)計(jì)課程討論中予以體現(xiàn),使學(xué)生通過(guò)實(shí)實(shí)在在的項(xiàng)目、研究?jī)?nèi)容、研究方法,加深對(duì)概念的理解及實(shí)際應(yīng)用。

(三)在不斷培養(yǎng)的過(guò)程中強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)

機(jī)械設(shè)計(jì)在重視基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)之上,還要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性創(chuàng)新思維能力和思維習(xí)慣。提高設(shè)計(jì)效率是未來(lái)設(shè)計(jì)工作者需要不斷努力的方向。因此,必須適當(dāng)增加培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的途徑。在課程設(shè)計(jì)中,課程組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,保證教師投入的精力。每年更新課程設(shè)計(jì)內(nèi)容,鼓勵(lì)教師在指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)的選題上圍繞科研項(xiàng)目的具體內(nèi)容提出,使課程設(shè)計(jì)更多地反映新成果和新技術(shù)。

多年來(lái)此項(xiàng)制度一直得到了較好的貫徹,在一些項(xiàng)目中本科生甚至作為項(xiàng)目完成的主力隊(duì)員,在此方面,課程組教師已積累了豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。由學(xué)生為主體,教師指導(dǎo)完成的項(xiàng)目達(dá)十余項(xiàng)。在機(jī)電工程學(xué)院06級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)中,學(xué)生自主提出了設(shè)計(jì)題目“園林樹(shù)干養(yǎng)護(hù)溶液噴施機(jī)”、“塔式分層獨(dú)立旋轉(zhuǎn)餐盤的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”、“渦流式黑板擦”并進(jìn)行了相關(guān)設(shè)計(jì),效果良好。實(shí)踐表明,此方法極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使得其對(duì)本專業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí),了解了科研與生產(chǎn)實(shí)踐相互促進(jìn)的作用。

課題訓(xùn)練,提高學(xué)生設(shè)計(jì)適應(yīng)能力

注重科研與教學(xué)的緊密結(jié)合既是我們的一貫思路,也是我們的一貫做法,并且在長(zhǎng)期的實(shí)踐中形成了一系列的規(guī)范要求,取得了眾多的成果。在實(shí)踐中我們將科研成果及時(shí)、有效地轉(zhuǎn)化在教學(xué)活動(dòng)之中,主要在三個(gè)層面展開(kāi):展示學(xué)科學(xué)術(shù)前沿、提升課程教學(xué)水平、擴(kuò)展研究性學(xué)習(xí)空間。即以科研成果展示幫助學(xué)生了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài),跟蹤國(guó)際先進(jìn)水平,激發(fā)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣;以科研成果提升課程教學(xué)水平,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)課程的.工程背景,提高學(xué)生的工程意識(shí);以科研項(xiàng)目帶動(dòng)和支撐研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)生研究能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),促進(jìn)其早出成果,出好成果。

課程組要求教師每個(gè)科研項(xiàng)目必須有不少于2名本科生參與。在綜合素質(zhì)訓(xùn)練的過(guò)程中,每班學(xué)生分成若干小組,通過(guò)“教師授課—學(xué)生實(shí)物拆裝—反求工程—確定創(chuàng)新方案”的過(guò)程,對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生根據(jù)規(guī)定選題和自由選題提出創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案,再通過(guò)相關(guān)項(xiàng)目的專利檢索,相關(guān)資料的搜集突破設(shè)計(jì)難點(diǎn),制作出模型。最后通過(guò)小組討論,指導(dǎo)老師答辯,全班評(píng)選等過(guò)程,對(duì)新方案做出點(diǎn)評(píng)。通過(guò)對(duì)多種方案的創(chuàng)新構(gòu)思、運(yùn)動(dòng)可行性、功能實(shí)用性等的對(duì)比、分析、討論,推選出最佳方案。通過(guò)創(chuàng)新教育激發(fā)了學(xué)生對(duì)機(jī)械知識(shí)的強(qiáng)烈好奇心,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),為后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

強(qiáng)化機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)效果的措施與實(shí)踐,是一項(xiàng)復(fù)雜的工程,需要各方面的努力。但如果把握好延長(zhǎng)機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練周期,增設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)討論內(nèi)容,在不斷培養(yǎng)的過(guò)程中強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),提高學(xué)生設(shè)計(jì)適應(yīng)能力的課題訓(xùn)練等環(huán)節(jié),不僅可以使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論,還將大大提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用能力,為后續(xù)專業(yè)課程的教學(xué)與實(shí)踐乃至創(chuàng)新人才培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

論文方案 篇4

一、活動(dòng)背景：

學(xué)術(shù)論文是用來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，簡(jiǎn)稱之為論文,它既是探討問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。學(xué)習(xí)論文就是學(xué)習(xí)理論知識(shí)和課外知識(shí)。，往往對(duì)畢業(yè)論文的獨(dú)立寫作感到壓力很大，心中無(wú)數(shù)，難以下筆。因此，

我院學(xué)生缺少系統(tǒng)的課堂授課和平時(shí)訓(xùn)練,不少同學(xué)不知道論文寫作方法和技巧，論文寫作能力相對(duì)欠缺,由我院老師就論文的撰寫進(jìn)行必要指導(dǎo)，具有重要的意義。這次課研學(xué)術(shù)文化節(jié)將舉辦論文寫作講座,由課題研究協(xié)會(huì)組織，邀請(qǐng)我院或者其他高校的老師在我院東、西、南三校區(qū)進(jìn)行講座，老師講座的內(nèi)容為論文寫作、學(xué)術(shù)，并組織全院有興趣的同學(xué)將聽(tīng)講座。這次講座是本次文化節(jié)重要的一項(xiàng)，將在有助于學(xué)生論文寫作及學(xué)術(shù)水平的提高，

二、活動(dòng)目的：

活躍校園文化氣氛，豐富校園文化生活，將在一定程度上提高同學(xué)們的提高同學(xué)們寫作水平，提升寫作論文的能力，并營(yíng)造學(xué)生學(xué)生氛圍。

三、活動(dòng)名稱：

論文寫作講座

四、講課老師:

院科研處老師

五、參與對(duì)象：

學(xué)院全體大專生

六、活動(dòng)單位：

主辦單位：院團(tuán)委、院科研處

承辦單位：院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì) 課題研究協(xié)會(huì)

協(xié)辦單位：各系團(tuán)總支

七、活動(dòng)安排

1、組織宣傳：

（1）通過(guò)海報(bào)、POP作為前期的主題宣傳。

（2）以系作為活動(dòng)的具體宣傳地點(diǎn)。

（3）通過(guò)班級(jí)發(fā)放宣傳單形式來(lái)帶動(dòng)班級(jí)參與。

（4）通過(guò)新聞媒體（院廣播站）進(jìn)行宣傳報(bào)道。

2、講座進(jìn)程：

八、物品經(jīng)費(fèi)

略

九、注意事項(xiàng)

（1）講座前幾天一定要做好在前期宣傳；

（2）講座之前一定要組織好進(jìn)場(chǎng)順序；

（3）講座時(shí)一定要保持會(huì)場(chǎng)安靜；

（4）講座完后一定要及時(shí)做好新聞報(bào)道工作；

（5）講座結(jié)束后，要作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告；

（6）講座結(jié)束后一定要要總結(jié)資料，并上報(bào)院團(tuán)委、院科研處及各系。

論文方案 篇5

一、活動(dòng)主題：

“面對(duì)面”

二、活動(dòng)主管部門：

xxx學(xué)院團(tuán)委

活動(dòng)主辦部門：xxx學(xué)院學(xué)生會(huì)

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月11日晚18:30

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

教四205

五、活動(dòng)對(duì)象：

研究生

與會(huì)嘉賓：

xxx院長(zhǎng)

六、活動(dòng)目的:

研一同學(xué)將要面臨論文撰寫以及發(fā)表，研二同學(xué)馬上面臨論文開(kāi)題，研三同學(xué)即將面臨文論答辯，研究生會(huì)決定組織一場(chǎng)交流會(huì)，幫助大家對(duì)關(guān)于論文的相關(guān)問(wèn)題有更充分的準(zhǔn)備，同時(shí)為不同年級(jí)的研究生建立一個(gè)交流的平臺(tái)。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備:

（1）聯(lián)系人員：聯(lián)系xxx院長(zhǎng)；

（2）活動(dòng)宣傳：活動(dòng)前一周由宣傳部寫出海報(bào)；

（3）會(huì)場(chǎng)秩序維護(hù)：分配會(huì)場(chǎng)負(fù)責(zé)人維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律；

（4）會(huì)場(chǎng)布置：活動(dòng)當(dāng)天下午布置會(huì)場(chǎng)；

（5）另：需組織者在現(xiàn)場(chǎng)拍照寫稿

八、活動(dòng)流程:

（1）主持人致開(kāi)場(chǎng)白宣布活動(dòng)開(kāi)始，介紹與會(huì)現(xiàn)場(chǎng)嘉賓及簡(jiǎn)單介紹此次活動(dòng)的意義。

（2）請(qǐng)xxx院長(zhǎng)發(fā)表講說(shuō)，講述開(kāi)題以及論文答辯等問(wèn)題；

（3）自由問(wèn)答：由在場(chǎng)的學(xué)生直接向xxx院長(zhǎng)提問(wèn)，或者由在場(chǎng)學(xué)生寫紙條向老師提問(wèn)題。

（4）學(xué)生交流環(huán)節(jié)：研三的同學(xué)關(guān)于論文撰寫和開(kāi)題等內(nèi)容與研一、研二同學(xué)進(jìn)行交流。

（5）主持人對(duì)此次交流會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，宣布此次活動(dòng)結(jié)束。如仍有同學(xué)有問(wèn)題要問(wèn)，可留下繼續(xù)交流。

九、注意事項(xiàng):

（1）各部員要提前到場(chǎng)，引導(dǎo)人員入場(chǎng)，在場(chǎng)的工作人員應(yīng)注意衣著，維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，同時(shí)注意現(xiàn)場(chǎng)氣氛的調(diào)節(jié)。

（2）大會(huì)時(shí)間安排要合適，主持人要隨機(jī)應(yīng)變，保證各個(gè)環(huán)節(jié)緊促、順暢進(jìn)行

（3）遲到人員要安靜入場(chǎng)，不要大聲喧嘩，會(huì)議中工作人員要服從安排及隨機(jī)調(diào)動(dòng)，保證每項(xiàng)工作都要有人負(fù)責(zé)。

十、財(cái)務(wù)預(yù)算

茶水：20元

水果：80元

嘉賓禮物：400元

共計(jì):400元

策劃部門：學(xué)習(xí)部

20xx年11月29日

論文方案 篇6

1 課題來(lái)源、選題依據(jù)背景情況、課題研究目的、國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)、水平、存在問(wèn)題，并附主要參考文獻(xiàn)：

1.1 課題來(lái)源

淮南礦區(qū)已進(jìn)入深部開(kāi)采，厚硬頂板難冒問(wèn)題突出，造成重大經(jīng)濟(jì)損失。為此，淮南礦業(yè)集團(tuán)高度重視，20xx年組織集團(tuán)公司工程技術(shù)人員到山西等多個(gè)礦業(yè)集團(tuán)考察，并邀請(qǐng)相關(guān)科研單位論證分析淮南礦區(qū)綜采面壓架機(jī)理，并決定聯(lián)合有關(guān)科研單位開(kāi)展“煤與瓦斯突出煤層綜采工作面頂板深孔預(yù)裂爆破技術(shù)”研究。

1.2 選題依據(jù)背景情況

煤炭是我國(guó)的基礎(chǔ)能源，在我國(guó)一次能源構(gòu)成中煤炭約占70%左右。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛速發(fā)展，國(guó)家對(duì)煤炭等能源需求量越來(lái)越大。20xx年我國(guó)原煤產(chǎn)量為28億噸，20xx年原煤產(chǎn)量29.6億噸，20xx年原煤產(chǎn)量超過(guò)30.0億噸，20xx年原煤產(chǎn)量為35.2億噸，預(yù)計(jì)20xx年原煤產(chǎn)量將達(dá)到37.9億噸。我國(guó)煤炭淺部資或賦存條件相對(duì)簡(jiǎn)單資源日益減少，煤礦相繼進(jìn)入深部開(kāi)采期，隨之而來(lái)就面臨著厚硬頂板控制問(wèn)題。厚硬頂板由于整體性好、強(qiáng)度高，難于冒落，如不及時(shí)采取強(qiáng)制處理，將形成采空區(qū)大面積懸頂。大面積懸頂一旦垮落，一方面由于巖層折斷時(shí)產(chǎn)生的強(qiáng)烈動(dòng)載荷會(huì)損壞或推倒大量工作面支架，從而頂板常沿煤壁切斷造成工作面垮冒事故;另一方面，采空區(qū)積存的大量高濃度瓦斯氣體，沿風(fēng)巷、機(jī)巷涌出，造成瓦斯超限，并形成破壞力很強(qiáng)暴風(fēng)，在風(fēng)暴所經(jīng)過(guò)之處，其強(qiáng)烈的沖擊作用，摧毀結(jié)構(gòu)。采工作面及其鄰近巷道中的支架、風(fēng)門和磚墻密閉，甚至使礦車翻倒，軌道彎曲，對(duì)井下人員及設(shè)備造成嚴(yán)重的危害。例如，潘一礦1402(3)(壓架2套)、潘一礦1602(3)、潘三礦17110(3)(壓架2套)等多個(gè)工作面壓架和出水現(xiàn)象，造成重大經(jīng)濟(jì)損失。為此，淮南礦業(yè)集團(tuán)20xx年組織集團(tuán)公司工程技術(shù)人員到山西等多個(gè)礦業(yè)集團(tuán)考察，并邀請(qǐng)相關(guān)科研單位論證分析淮南礦區(qū)綜采面壓架機(jī)理，并決定聯(lián)合有關(guān)科研單位開(kāi)展“煤與瓦斯突出煤層綜采工作面頂板深孔預(yù)裂爆破技術(shù)”研究。

1.3 課題研究目的

以往煤層強(qiáng)制放頂爆破采用的是常規(guī)炸藥，炸藥爆破過(guò)程的重要特性是炸藥通過(guò)高速的化學(xué)反應(yīng),在裝藥孔壁上產(chǎn)生巨大的氣體壓力，使周圍的介質(zhì)破壞和破碎。但它存在著施工量大;炸藥消耗大、污染井下空氣，存在一定的危險(xiǎn)性，稍微不慎可能會(huì)造成瓦斯爆炸、煤層坍塌等重大問(wèn)題。壓力注水弱化頂板法就是在工作面預(yù)先向頂板鉆孔注壓力水，利用水對(duì)巖體的壓裂和軟化作用，破壞頂板的完整性和降低頂板巖石強(qiáng)度，當(dāng)工作面采過(guò)后，頂板可正常垮落，減小來(lái)壓對(duì)工作面的威脅。壓力注水法具有改變頂板力學(xué)特性，變難冒為易冒，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)壁綜合機(jī)械化采煤，提高資源回收率;同時(shí)可降低工作面粉塵含量，改善勞動(dòng)環(huán)境;注水與回采作業(yè)平行，預(yù)先釋放部分瓦斯等優(yōu)點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)。

1.4 國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)、水平、存在問(wèn)題

我國(guó)厚硬頂板控制的研究始于60年代，已有近50年歷史，處于世界領(lǐng)先的地位，在生產(chǎn)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

靳鐘銘、徐林生、錢鳴高等通過(guò)對(duì)厚硬頂板的研究，較全面地分析了厚硬頂板采場(chǎng)礦山壓力及其顯現(xiàn)規(guī)律、采場(chǎng)來(lái)壓預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、厚硬頂板采場(chǎng)支架受力分析、厚硬頂板的處理方法等;

王開(kāi)，康天合等對(duì)堅(jiān)硬頂板控制放頂方式及合理懸頂長(zhǎng)度進(jìn)行了研究，提出了厚硬頂板合理的冒落步距計(jì)算方法;

靳鐘銘[2]根據(jù)大同礦務(wù)局的現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)結(jié)果，在總結(jié)其他人的研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)頂板注水弱化的方法做了系統(tǒng)的闡述和分析。

陳榮華等[34][35]采用REPA2D軟件對(duì)注水軟化厚硬頂板(關(guān)鍵層)做了數(shù)值模擬。模擬結(jié)果表明：隨軟化系數(shù)的減小和軟化厚度的增加，上覆巖層初始冒落步距及來(lái)壓顯著減?。喝艉裼矌r層巖樣本身能被注水軟化，而實(shí)際采場(chǎng)由于地質(zhì)構(gòu)造及開(kāi)采工藝的影響未必適宜單獨(dú)采用注水軟化法，可選用其他弱化厚巖層的方法，或注水軟化法與其他弱化方法共同使用，從而有效控制采場(chǎng)礦山壓力。

寧宇[36]等采用了有限元計(jì)算和模型試驗(yàn)對(duì)堅(jiān)硬頂板注水工作面礦壓顯現(xiàn)特征進(jìn)行研究。強(qiáng)調(diào)頂板注水后，頂板巖體發(fā)生塑化，改變了頂板巖層中的應(yīng)力分布和頂板變形位移特征。頂板巖層中的拉、壓力峰值轉(zhuǎn)移到了采區(qū)上方的懸頂中，從而有利于頂板在采空區(qū)上方斷裂并分層次垮落，減小巖層折斷時(shí)對(duì)支架的沖擊載荷和傳力系數(shù)，減小頂板來(lái)壓強(qiáng)度，從理論上進(jìn)一步說(shuō)明了向頂板高壓注水是控制堅(jiān)硬難冒頂板的有效技術(shù)途徑。

以上研究從模擬或?qū)嶒?yàn)上對(duì)注水后巖體發(fā)生的變化進(jìn)行了分析，或從宏觀上對(duì)注水軟化上的機(jī)理進(jìn)行了闡述，而從微觀上對(duì)高壓水注水的機(jī)理研究分析的較少。

1.5 主要參考文獻(xiàn)

[1]宋永津，控制煤層堅(jiān)硬難冒頂板技術(shù)[M]，煤炭工業(yè)出版社，20xx，9.

[2]靳鐘銘，徐林生，煤礦堅(jiān)硬頂板控制[M]，北京，煤炭工業(yè)出版社，1994.

[3]錢鳴高，石平五，礦山壓力與巖層控制[M]，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社，20xx，11.

[4]王桂堯，孫宗順，徐紀(jì)成，巖石壓剪斷裂機(jī)理及強(qiáng)度準(zhǔn)則的探討，巖土工程學(xué)報(bào)，1996，18(4)：68～74.

[5]Rebinder P A，Sehreiner L A，Zhigach K F.H，aridness Reducers in

drilling：a PhysiCO—Chemical Method of Facilitating Mechanical Destruction

of Rocks During[M].Moscow：Akad Naunk，Tansl.by Melboune：CSIRO，1994.

[6]湯連生，張鵬程，王思敬，水——巖化學(xué)作用之巖石斷裂力學(xué)效應(yīng)的試驗(yàn)研究.巖石力學(xué)與工程學(xué)報(bào)，20xx，21(6)：22～27.

[7]鄭少河，朱維中，裂隙巖體滲流損傷耦合模型的理論分析，巖石力學(xué)與工程學(xué)報(bào)，20xx，20(2)：156～159.

[8]周維垣，高等巖石力學(xué)[M]，北京，水利水電出版社，1990.

[9]Y.P Chugh，Effects of moisture on strata control in coal mines，Engineering Geology，1981(17)：241～255.

[10]康紅普，水對(duì)巖石的損傷，水文地質(zhì)與工程地質(zhì)，1994，(2)：39～40.

[11]朱珍德，胡定，裂隙水壓力對(duì)巖體強(qiáng)度的影響，巖土力學(xué)，20xx，21(1)：6l～67.

[12]閆少宏，寧宇，康立軍等，用水力壓裂處理堅(jiān)硬頂板的機(jī)理及實(shí)驗(yàn)研究，煤炭學(xué)報(bào)，20xx，25(1)：32～35.

[13]A.巴內(nèi)基等，A.K.雷，G.辛格，高壓注水控制堅(jiān)硬頂板，中國(guó)煤炭，20xx，30(12)：73～74.

[14]陳榮華，張連英，厚硬頂板采場(chǎng)注水軟化的數(shù)值模擬，礦山壓力與頂板管理，20xx，3：85～86.

[15]陳榮華，錢鳴高，繆協(xié)興，注水軟化法控制厚硬關(guān)鍵層采場(chǎng)來(lái)壓數(shù)值模擬，巖石力學(xué)與工程學(xué)報(bào)，20xx，Z4(13)：2266～2271.

[16]寧宇，陳暉，堅(jiān)硬頂板注水工作面礦壓顯現(xiàn)特征的有限元計(jì)算和模型試驗(yàn)研究，煤炭學(xué)報(bào)，1990，15(1)：83～92.

[17]劉東燕，嚴(yán)春風(fēng)，陳彥峰，壓剪應(yīng)力作用下巖體裂紋擴(kuò)展概率模型研究，巖土工程學(xué)報(bào)，1999，21(1)：56～59.

[18]孫廣忠，巖體結(jié)構(gòu)力學(xué)[M]，北京，科學(xué)出版社，1998.

2 課題的主要內(nèi)容，擬解決的主要技術(shù)問(wèn)題，在理論和應(yīng)用方面的意義，完成課題的條件(包括個(gè)人業(yè)務(wù)水平、所在系或?qū)W科組的技術(shù)、設(shè)備條件)和擬采取的技術(shù)措施和辦法：

2.1 課題的主要內(nèi)容，擬解決的主要技術(shù)問(wèn)題，在理論和應(yīng)用方面的意義

本項(xiàng)目擬在大量調(diào)研的基礎(chǔ)上，采用理論分析、計(jì)算機(jī)數(shù)值模擬、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)的綜合研究方法，開(kāi)展對(duì)淮南礦區(qū)煤與瓦斯突出煤層厚硬頂板綜采面高壓預(yù)注水弱化砂巖頂板技術(shù)研究，使堅(jiān)硬頂板弱化，使難冒頂板轉(zhuǎn)化為可冒落頂板，改善堅(jiān)硬頂板的冒落性，減少采空區(qū)的懸頂面積，從而減輕周期來(lái)壓對(duì)工作面支架的影響，保證本工作面的安全順利回采。主要研究?jī)?nèi)容如下：

(1)水對(duì)裂隙巖體強(qiáng)度的影響，重點(diǎn)討論水對(duì)巖石的化學(xué)損傷機(jī)理和壓力水作用下巖體的斷裂強(qiáng)度。

(2)研究水在巖體中的滲流問(wèn)題，建立流固耦合的滲流方程，并用有限元法對(duì)建立的流固耦合模型進(jìn)行求解。

(3)研究定向水壓致裂的機(jī)理，為在堅(jiān)硬頂板中采用高壓水定向分層提供理論依據(jù)。

2.2 主要技術(shù)路線

2.3 完成課題的條件(包括個(gè)人業(yè)務(wù)水平、所在系或?qū)W科組的技術(shù)、設(shè)備條件)和擬采取的技術(shù)措施和辦法：

本人在本科階段主修土木工程，在理論分析上對(duì)地上、地下結(jié)構(gòu)，以及煤礦等具有一定的基礎(chǔ)知識(shí)。研究生階段，在導(dǎo)師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，專門學(xué)習(xí)了煤礦巖巷、煤巷掘進(jìn)理論知識(shí)和親自到掘進(jìn)工作面松動(dòng)爆破實(shí)踐，并閱讀了大量的文獻(xiàn)資料。

另外，國(guó)內(nèi)關(guān)于堅(jiān)硬頂板控制資料相對(duì)較多，基于目前國(guó)內(nèi)外對(duì)高壓注水的研究成果、我國(guó)煤礦掘進(jìn)爆破工程實(shí)例以及我國(guó)能源政策的大力支持，給本課題的研究工作提供了足夠的理論和實(shí)踐資料。

在課題準(zhǔn)備階段，在導(dǎo)師徐穎教授的指導(dǎo)下，以上各項(xiàng)條件均為本課題的順利完成提供了有利的保障。

3 課題工作量及進(jìn)展計(jì)劃(包括各階段計(jì)劃完成的內(nèi)容和所需的時(shí)間等)。

(1)20xx年2月～4月：資料收集、查閱文獻(xiàn)資料等;

(2)20xx年5月～8月：厚硬頂板高壓預(yù)注水機(jī)理研究分析

(3)20xx年8月～10月：對(duì)高壓注水破壞過(guò)程進(jìn)行數(shù)值模擬分析，并得出結(jié)論

(4)20xx年6月～20xx年1月：論文編寫;

(5)20xx年2月～4月：論文修改;

(6)20xx年4月～5月：論文送審，準(zhǔn)備答辯

大討論方案

怎樣寫好一份完整的工作方案呢？想要更快完成工作。現(xiàn)在我們就要著手開(kāi)始準(zhǔn)備一份方案了。這份“大討論方案”是我潛心制作而成的希望您喜歡，這篇文章非常全面相信您可以在其中找到您所需的信息！

大討論方案 篇1

關(guān)于開(kāi)展“興思想解放之風(fēng)、走科學(xué)發(fā)展之路”學(xué)習(xí)討論

活動(dòng)方案

學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把學(xué)習(xí)宣傳各級(jí)黨代會(huì)精神和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步引向深入，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署和要求，決定在我校開(kāi)展“興思想解放之風(fēng)、走科學(xué)發(fā)展之路”學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的十七大、省委第十一屆黨代會(huì)、市委第十屆五次全會(huì)精神，以“興思想解放之風(fēng)、走科學(xué)發(fā)展之路”為主題，以打造“和諧新沂”，辦好社會(huì)滿意學(xué)校為目的，以解決影響、阻礙發(fā)展的各類矛盾和問(wèn)題為突破口，進(jìn)一步加強(qiáng)廣大黨員和教師思想教育和**引導(dǎo)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十七大精神上來(lái)，把智慧和力量凝聚到落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀上來(lái)，為推進(jìn)學(xué)校教育穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展提供有力的思想保證和良好的社會(huì)氛圍。

二、討論目的

本次主題討論的目的是，旨在使廣大黨員、教師進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)各級(jí)黨代會(huì)精神，進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，堅(jiān)決清除在部分黨員、教師中存在的不利于加快發(fā)展的模糊認(rèn)識(shí)和不合拍行為，努力化解影響、阻礙發(fā)展的各類矛盾和問(wèn)題，最大限度地加快發(fā)展的和諧因素，最大限度地減少影響、阻礙發(fā)展的不和諧因素，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，凝聚人心，積極營(yíng)造“心往發(fā)展想、勁往發(fā)展使”、“人人思發(fā)展、齊心促發(fā)展”的良好氛圍，使廣大黨員、教師進(jìn)一步振奮精神、開(kāi)拓進(jìn)取，努力使學(xué)校教育向又好又快發(fā)展。

三、討論要求

一是進(jìn)一步統(tǒng)一加快發(fā)展的思想，全校上下形成“人人思發(fā)展、齊心促發(fā)展”的良好氛圍，教師隊(duì)伍要繼續(xù)保持攻堅(jiān)克難、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)；學(xué)校上下形成強(qiáng)大合力，教師之間互相支持、齊心協(xié)力，共同圍繞加快學(xué)校教育向又好又快發(fā)展開(kāi)展工作、落實(shí)任務(wù)。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)加快發(fā)展的舉措，尤其是要抓住教育強(qiáng)市、打造“和諧新沂”、創(chuàng)辦特色學(xué)校創(chuàng)建的機(jī)遇，提升學(xué)校聲譽(yù)。

三是切實(shí)做好教育為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展服務(wù)，創(chuàng)設(shè)“干部勤政廉潔、教師德高業(yè)精、學(xué)生勤學(xué)向上”的良好校園氛圍，提高社會(huì)滿意度，提升學(xué)校教育對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度。

四、討論的主要內(nèi)容與形式

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)發(fā)展信心。采取集中與分組學(xué)習(xí)、討論等形式，組織全體教師深入學(xué)習(xí)各級(jí)黨代會(huì)的報(bào)告，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重大戰(zhàn)略思想，進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，防止簡(jiǎn)單片面地把科學(xué)發(fā)展與加快發(fā)展對(duì)立起來(lái)，把科學(xué)發(fā)展理解成完美主義、理想主義的發(fā)展，真正成為加快發(fā)展、推動(dòng)發(fā)展、支持發(fā)展的實(shí)踐者和帶頭人。

二是把主題討論活動(dòng)與“愛(ài)與責(zé)任”師德建設(shè)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)宣傳先進(jìn)典型，積極營(yíng)造敬業(yè)愛(ài)崗、開(kāi)拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作氛圍，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)工作信心。

三是堅(jiān)持主題討論與解決問(wèn)題相結(jié)合，以 “爭(zhēng)創(chuàng)社會(huì)滿意學(xué)?！?、“爭(zhēng)做合格人民教師” 、“我為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)” 、“學(xué)校教育教學(xué)、管理中不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的做法” 以及“素質(zhì)教育目標(biāo)責(zé)任書(shū)督導(dǎo)考核中存在的問(wèn)題及改進(jìn)辦法”為題展開(kāi)討論，實(shí)實(shí)在在解決一些教師普遍關(guān)心、教育教學(xué)和管理中的問(wèn)題，體現(xiàn)教育科學(xué)、和諧發(fā)展，提高服務(wù)質(zhì)量的實(shí)效性。

小學(xué)2008年7月

大討論方案 篇2

導(dǎo)語(yǔ)：

一是思維上表現(xiàn)為對(duì)抱負(fù)決議信念認(rèn)識(shí)不敷，黨員意識(shí)見(jiàn)解不強(qiáng)。在思維風(fēng)格上，思維解放不敷，有小富即安的思維；

二是工作上表現(xiàn)為貧乏大局意識(shí)，責(zé)盡情識(shí)不強(qiáng)，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，貧乏鉆研精神和立異精神；

三是在學(xué)風(fēng)上，表面進(jìn)修和交易進(jìn)修抓的不緊，進(jìn)修的自發(fā)性不高，樂(lè)趣不濃；

四是風(fēng)格上表現(xiàn)為個(gè)別同志存在著風(fēng)格漂泊，工作干勁不敷，黨員前鋒榜樣效用闡揚(yáng)得不敷；

五是黨員老齡化，展開(kāi)無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)活動(dòng)和黨員承諾制落實(shí)不敷美滿。

整改目標(biāo)：

建立一支政治本質(zhì)高，交易本領(lǐng)強(qiáng)的黨員步隊(duì)，在平凡崗?fù)ど系教幤鸢駱有в?。黨員干部應(yīng)堅(jiān)定把思維政治表面進(jìn)修放在首位，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)厲要求本身，始終保存共產(chǎn)黨員的進(jìn)步性，經(jīng)心全意為大眾辦事等方面闡揚(yáng)前鋒榜樣效用。

緊張辦法：

1.強(qiáng)化政治表面進(jìn)修。以“十七大”精神為進(jìn)修主線，使全部黨員經(jīng)過(guò)議定進(jìn)修在改革全國(guó)觀上連續(xù)有新結(jié)果，在身材力行上連續(xù)有新進(jìn)步，在鞭策工作上連續(xù)有新進(jìn)展。政治表面進(jìn)修要凸起重點(diǎn)、有的放矢、式樣多樣、珍視實(shí)效。

2.闡揚(yáng)好村“兩委”的榜樣效用。支部委員要領(lǐng)先學(xué)好政治表面，要按期召開(kāi)支委會(huì)，對(duì)黨員步隊(duì)思維環(huán)境進(jìn)行當(dāng)真分析，要根據(jù)每個(gè)黨員差別的環(huán)境發(fā)起差別的進(jìn)修要求，在進(jìn)修中注意辦理存在的緊張題目，注意及時(shí)改正進(jìn)修中大略會(huì)呈現(xiàn)的自大感情、松弛感情及不關(guān)聯(lián)思維和工作實(shí)際的不良學(xué)風(fēng)。

3.按期召開(kāi)班子成員會(huì)。開(kāi)放思維，關(guān)聯(lián)工作，聯(lián)合存在的題目，自動(dòng)展開(kāi)嚴(yán)明的、樸拙的、腳結(jié)壯地的責(zé)怪與自我責(zé)怪。

4.自動(dòng)接納大眾監(jiān)督。按期召開(kāi)黨員大眾漫談會(huì)，按期召創(chuàng)辦事東西漫談會(huì)，廣泛收羅定見(jiàn)，漫談會(huì)要有細(xì)致記錄。公告黨支部監(jiān)督德律風(fēng)，設(shè)定見(jiàn)箱，對(duì)收羅到的大眾定見(jiàn)，要做到條條定見(jiàn)有記錄，個(gè)個(gè)題目有復(fù)興，件件事變有下落，項(xiàng)項(xiàng)工作有改革。

5、增逼迫度構(gòu)筑。堅(jiān)定黨員進(jìn)修日軌制，建立內(nèi)約外監(jiān)機(jī)制，進(jìn)步黨員干部的政治本質(zhì)、文化本質(zhì)、操行本質(zhì)，自發(fā)遵紀(jì)守法。

6、根據(jù)黨支部教誨培養(yǎng)入黨自動(dòng)分子的工作籌劃，有籌劃地對(duì)入黨自動(dòng)分子進(jìn)行梳理、列隊(duì)，要珍視培養(yǎng)教誨的“進(jìn)程”。根據(jù)黨支部成長(zhǎng)黨員籌劃，抓緊做好黨支部的“納新”工作。做到程序典范、手續(xù)完好、成熟一個(gè)、成長(zhǎng)一個(gè)。

7、按期召開(kāi)民主糊口生涯會(huì)。富裕發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，當(dāng)真展開(kāi)責(zé)怪和自我責(zé)怪。有重點(diǎn)的進(jìn)行專題評(píng)論辯論，開(kāi)放思維，自動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。自動(dòng)構(gòu)造黨員活動(dòng)，富裕變動(dòng)黨員自動(dòng)性，進(jìn)步黨支部的凝集力、戰(zhàn)役力。

8、對(duì)無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)和黨員承諾活動(dòng)進(jìn)行再策動(dòng)，根據(jù)村訂定的“無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)方案”和“黨員雙向承諾履行方法”的要求，指導(dǎo)黨員自我認(rèn)崗、自我承諾，并把活動(dòng)展開(kāi)做為黨員評(píng)斷的緊張根據(jù)。

大討論方案 篇3

橫渡小學(xué)師德討論實(shí)施方案

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)三教辦文件《關(guān)于開(kāi)展三門縣教育系統(tǒng)師德大討論活動(dòng)的通知》精神，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，努力造就一支具有獻(xiàn)身教育事業(yè)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將我校組織開(kāi)展“師德大討論”教育活動(dòng)實(shí)施方案及相關(guān)工作要求規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)教師道德規(guī)范》為指導(dǎo)，結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展師德大討論活動(dòng)，在全校教職工隊(duì)伍中充分提倡和發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取的改革精神、自強(qiáng)不息的奮斗精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神、講求實(shí)效的實(shí)干精神，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和愛(ài)生意識(shí)，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)橫渡教育事業(yè)的和諧、可持續(xù)發(fā)展，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)教育基本現(xiàn)代化。

二、范圍對(duì)象

關(guān)于師德建設(shè)的討論范圍是學(xué)校全體職工。

三、主要內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、國(guó)家有關(guān)教育的法律法規(guī)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，更好服務(wù)教育教學(xué)工作。

2、案例分析討論。要求每周利用教師會(huì)必須有半小時(shí)時(shí)間（周一晚上教師會(huì)），用于師德大討論，每次1至2個(gè)案例，一年共進(jìn)行不少于30次師德教育討論，案例由局紀(jì)檢室提供。

3、師德征文比賽。2011年6月底前，我校組織教師撰寫以師德建設(shè)為主題的作文，并評(píng)選優(yōu)秀文章參加教育局師德評(píng)議。

4、演講比賽。我校組織了一場(chǎng)以師德建設(shè)為主題的演講比賽，并選出一名優(yōu)秀選手參加教育局組織的第二輪比賽。

5、師德行為逆向排行榜評(píng)選。12月底，完成以問(wèn)卷調(diào)查形式為主，結(jié)合社會(huì)反饋、學(xué)生座談等形式，面向社會(huì)、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生，廣泛開(kāi)展師德行為逆向排行榜評(píng)選活動(dòng)，教師對(duì)照排行結(jié)果進(jìn)行自警自勵(lì)。

6、感動(dòng)校園人物評(píng)選。2011年底，本次評(píng)選活動(dòng)感動(dòng)了校園教師，并報(bào)教育局評(píng)審。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保師德討論會(huì)的有效實(shí)施，學(xué)校決定成立師德討論領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：羅世土

副組長(zhǎng)：丁濤鄭佩珊

成員：張學(xué)元、梅良兵、林興米、班主任。

下設(shè)辦公室

辦公室主任：梅良兵

五、實(shí)施步驟

整個(gè)大討論活動(dòng)從2011年2月開(kāi)始，到2011年12月結(jié)束，具體分為四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月份）

根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，要做好以下三項(xiàng)工作：

1、建全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由學(xué)校黨政、職工領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成。

2、制定活動(dòng)方案。從學(xué)校、教研組、課題組制訂切實(shí)可行、分步實(shí)施的方案進(jìn)行大討論。

3、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)全體職工參加的動(dòng)員大會(huì)，對(duì)整個(gè)討論作出具體安排。

4、加大宣傳力量。學(xué)校要利用學(xué)校廣播，墻報(bào)等宣傳陣地，大張旗鼓的宣傳《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師，家長(zhǎng)配合學(xué)校的良好氛圍。

（2） 研究討論階段（3-6月）

這是大討論的關(guān)鍵階段。學(xué)校在這一階段主要做好三項(xiàng)工作：

1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。采取自學(xué)、小組學(xué)、網(wǎng)上學(xué)等各種行之有效的方法，組織廣大教工學(xué)習(xí)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)教育方面的講話，學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德和個(gè)人品德的規(guī)章要求，學(xué)習(xí)《中國(guó)師德手冊(cè)》、《中國(guó)教師身心健康密碼》。提高教師的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、認(rèn)真組織討論。緊緊圍繞《師德教育案例匯編》的內(nèi)容以及本校自選的一些內(nèi)容，密切聯(lián)系學(xué)校、本人實(shí)際，展開(kāi)討論。通過(guò)談感想體會(huì)，撰寫學(xué)習(xí)心得，舉行師德征文評(píng)比，師德演講比賽，加深認(rèn)識(shí)，努力形成“師德建設(shè)大家談”、“師德建設(shè)從我做起”的良好氛圍。

3、廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)和問(wèn)卷調(diào)查，廣泛征求社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生和教師對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀和師德建設(shè)的意見(jiàn)和建議。

（3） 改善階段（9-11月）

這是展示大討論成效的舞臺(tái)。學(xué)校在這一階段主要做好三項(xiàng)工作：

1、學(xué)校對(duì)收集起來(lái)的師德建設(shè)意見(jiàn)和建議進(jìn)行歸納匯總，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和典型，對(duì)存在的問(wèn)題，特別對(duì)帶有共性的突出問(wèn)題和嚴(yán)重違背師德的典型事例，要及時(shí)采取措施，研究解決。

2、教師對(duì)照《師德規(guī)范》，寫出個(gè)人師德規(guī)劃，通過(guò)適當(dāng)途徑進(jìn)行交流。

三。針對(duì)存在的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)完善和完善師德建設(shè)的規(guī)章制度、監(jiān)督考核機(jī)制，修訂獎(jiǎng)勵(lì)制度。

（四）總結(jié)階段（12月份）

現(xiàn)階段，學(xué)校主要有三項(xiàng)任務(wù)：

1、召開(kāi)全體教工大會(huì)，對(duì)整個(gè)大討論活動(dòng)進(jìn)行全面認(rèn)真的總結(jié)。

2、師德行為逆向排行榜，在大討論活動(dòng)的基礎(chǔ)上，完成師德行為逆向排行榜評(píng)選活動(dòng)。

3、評(píng)選感動(dòng)校園人物。樹(shù)立典型，進(jìn)行正面宣傳。

4召開(kāi)師德建設(shè)大討論總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)整個(gè)討論進(jìn)行全面總結(jié)。

結(jié)合大討論各階段的工作，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有效的活動(dòng)載體，確保大討論各階段工作的落實(shí)。主要是開(kāi)展好“六個(gè)一”活動(dòng)：一是集中開(kāi)展一次師德師風(fēng)宣講活動(dòng)；二是每位教工撰寫一篇師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章；三是搞好學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)活動(dòng)；四是開(kāi)展多種形式的全面家訪，廣泛征求社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的意見(jiàn)和建議；第五，每位教師應(yīng)制訂一份個(gè)人的師德計(jì)劃并裝訂成冊(cè)；六是探索建立一批學(xué)校師德師風(fēng)先進(jìn)典型。

六、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，發(fā)揮表率作用。主要做好七個(gè)帶頭：帶頭參加學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，帶頭進(jìn)行宣講，帶頭撰寫體會(huì)文章，帶頭進(jìn)行走訪，帶頭進(jìn)行思想工作剖析，帶頭制訂師德規(guī)劃，帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。

學(xué)校師德領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)大討論過(guò)程的指導(dǎo)和監(jiān)督。要把思想政治工作貫穿于整個(gè)大討論活動(dòng)的全過(guò)程，以保證大討論活動(dòng)的健康發(fā)展，有的放矢地做好過(guò)細(xì)的思想政治工作，教育廣大干部和教師端正態(tài)度，克服與己無(wú)關(guān)、小節(jié)無(wú)礙等錯(cuò)誤觀點(diǎn)。堅(jiān)持正面教育和自我教育為主的原則，在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師自查自糾自律，邊學(xué)邊改，邊議邊改，邊評(píng)邊改，不斷提高。

把握好教師的思想脈搏，妥善處理和協(xié)調(diào)各種矛盾。及時(shí)掌握大討論活動(dòng)的進(jìn)展情況，研究解決大討論活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。

（二）精心組織力求實(shí)效

按照教育局的統(tǒng)一部署，完成大討論規(guī)定的各階段任務(wù)。大討論活動(dòng)一定要結(jié)合學(xué)校和教師的實(shí)際，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、討論形式、活動(dòng)載體等方面，要精心設(shè)計(jì)、精心安排，講究針對(duì)性、操作性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，切忌形式主義走過(guò)場(chǎng)。要把大討論活動(dòng)與學(xué)校各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，注重效率，通過(guò)大討論，提高教師職業(yè)道德的整體水平，推動(dòng)和促進(jìn)各項(xiàng)工作上新臺(tái)階。

（三）加強(qiáng)宣傳注重創(chuàng)新

在整個(gè)討論中，學(xué)校將加強(qiáng)宣傳工作，充分發(fā)揮**導(dǎo)向作用。要充分利用校內(nèi)宣傳陣地和校外新聞**，宣傳大討論活動(dòng)各階段的工作和活動(dòng)，宣傳大討論活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事和先進(jìn)典型。師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。要樹(shù)立長(zhǎng)期觀念，持之以恒，持之以恒。

學(xué)校將以本次大討論活動(dòng)為契機(jī)，研究新情況，解決新問(wèn)題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，用改革創(chuàng)新精神，不斷豐富師德建設(shè)內(nèi)涵，拓展師德建設(shè)載體，完善師德建設(shè)制度，推動(dòng)師德建設(shè)活動(dòng)深入、持久、扎實(shí)的開(kāi)展，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)和學(xué)校管理水平不斷提升。

橫渡鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011.2

大討論方案 篇4

漢陽(yáng)區(qū)“治庸問(wèn)責(zé)，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)

工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

—————————

關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展“治理‘庸、懶、散’，

改善發(fā)展環(huán)境”大討論活動(dòng)的實(shí)施方案

按照區(qū)委、區(qū)**《關(guān)于深入開(kāi)展“治庸問(wèn)責(zé)，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)，推進(jìn)漢陽(yáng)跨越式發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》精神，為著力轉(zhuǎn)變**職能，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，更好地推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康快速發(fā)展，經(jīng)研究決定，在全區(qū)開(kāi)展“治理‘庸、懶、散’，改善發(fā)展環(huán)境”大討論活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱“大討論”活動(dòng)），現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以市委十一屆十一次全會(huì)和區(qū)委十屆十二次全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞我區(qū)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際，以治庸治懶治散，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境為主線，以嚴(yán)肅紀(jì)律、改進(jìn)作風(fēng)、提高效率、推動(dòng)工作為著力點(diǎn)，以服務(wù)市場(chǎng)主體和群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)開(kāi)展“大討論”活動(dòng)，找準(zhǔn)干部作風(fēng)、營(yíng)造發(fā)展環(huán)境方面存在的突出問(wèn)題，明確努力方向，使廣大干部進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀，提高工作能力和行政效能，增強(qiáng)依法行政和廉潔自律意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)我區(qū)跨越式發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、作風(fēng)和組織保障。

二、活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)區(qū)委“治庸問(wèn)責(zé)，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”的總體部署和要求，結(jié)合各單位實(shí)際，通過(guò)“十查十看”，查擺本單位在營(yíng)造發(fā)展環(huán)境和干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，分析“庸、懶、散”行為的表現(xiàn)形式、損害發(fā)展環(huán)境的各種現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因，提出治理“庸、懶、散”行為，提高行政效能，打造全市投資環(huán)境最佳區(qū)的意見(jiàn)。

三、活動(dòng)方式和步驟

“大討論”活動(dòng)時(shí)間為4月19日至29日。采取自下而上的方式，在各單位開(kāi)展大討論、各戰(zhàn)線（系統(tǒng)）集中座談?dòng)懻摰幕A(chǔ)上，召開(kāi)全區(qū)大會(huì)進(jìn)行交流討論。具體步驟如下：

1各單位集中討論（4月19日-4月22日）

各單位組織干部群眾認(rèn)真學(xué)***領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述，《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、有關(guān)行政法規(guī)及市、區(qū)關(guān)于掀起“責(zé)任風(fēng)暴”，實(shí)施“治庸計(jì)劃”的一系列決策部署精神，圍繞討論主題（內(nèi)容附后），進(jìn)行廣泛討論。

2各條戰(zhàn)線（系統(tǒng)）討論（4月23日-4月28日）

各戰(zhàn)線（系統(tǒng)）召開(kāi)座談會(huì)，根據(jù)本戰(zhàn)線（系統(tǒng)）干部隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀和工作實(shí)際，對(duì)照干部工作能力、工作作風(fēng)和工作績(jī)效方面的目標(biāo)要求，擺問(wèn)題，查原因，定方向，進(jìn)一步促進(jìn)“治庸問(wèn)責(zé)，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)的開(kāi)展。

三。區(qū)域會(huì)議交流討論（4月29日）

召開(kāi)全區(qū)“治理‘庸、懶、散’，改善發(fā)展環(huán)境”大討論會(huì)議，按戰(zhàn)線（系統(tǒng)）確定有關(guān)單位進(jìn)行交流討論，并適時(shí)將討論成果匯編成冊(cè)，為深入開(kāi)展“治庸問(wèn)責(zé)，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)奠定良好的思想基礎(chǔ)，營(yíng)造濃厚的**氛圍。

四、有關(guān)要求

1、深化認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想?！按笥懻摗被顒?dòng)是開(kāi)展“治庸問(wèn)責(zé)，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)的重要舉措，各單位要高度重視，圍繞主題展開(kāi)討論，重在統(tǒng)一思想、形成共識(shí)，重在更新觀念、理清思路，重在凝聚力量、振奮精神。

2、精心組織，保證質(zhì)量。各單位、戰(zhàn)線（系統(tǒng)）要認(rèn)真組織實(shí)施，確?！叭藛T、時(shí)間、內(nèi)容、效果”四落實(shí)。要掌握開(kāi)展“大討論”活動(dòng)的正確方法，討論要熱烈、充分、直奔主題，取得實(shí)效。

3、帶頭參與，率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)干部要作出表率，積極參與“大討論”活動(dòng)，努力做到“五個(gè)帶頭”：帶頭抓學(xué)習(xí)、帶頭談?wù)J識(shí)、帶頭擺問(wèn)題、帶頭查思想找根源、帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)、帶頭進(jìn)行整改，切實(shí)保證“大討論”活動(dòng)深入、廣泛地進(jìn)行。

附：1、治理“庸、懶、散”，改善發(fā)展環(huán)境大討論活動(dòng)討論題目

2全區(qū)各條戰(zhàn)線（系統(tǒng)）都把重點(diǎn)放在活動(dòng)安排上

漢陽(yáng)區(qū)“治庸問(wèn)責(zé)，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)

工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2011年4月18日

“治理‘庸、懶、散’，改善發(fā)展環(huán)境”

大討論活動(dòng)討論題目

1、“庸、懶、散”行為的表現(xiàn)形式有哪些？產(chǎn)生的原因是什么？有哪些危害？

2、如何治理“庸、懶、散”行為？

三。影響發(fā)展環(huán)境的突出問(wèn)題有哪些？產(chǎn)生的原因是什么？有哪些危害？

4如何營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境，創(chuàng)造城市最佳的投資環(huán)境？

5、如何以實(shí)際行動(dòng)參與“治庸問(wèn)責(zé)，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)？

6、如何消除干部隊(duì)伍工作表現(xiàn)上的“第三種狀態(tài)”，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀公務(wù)員（干部）？

大討論方案 篇5

——縣科技局、縣科協(xié)根據(jù)縣委《關(guān)于在全縣組織開(kāi)展“解放思想、深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、科學(xué)發(fā)展”大討論活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，縣科技局、科協(xié)班子高度重視、精心組織、周密部署，緊緊圍繞“九個(gè)討論主題”、“八個(gè)一活動(dòng)”和云南省行政問(wèn)責(zé)辦法等四項(xiàng)制度的施行，按照“一切妨礙發(fā)展的思想觀念都要堅(jiān)決沖破，一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定都要堅(jiān)決改變，一切影響發(fā)展的體制弊端都要堅(jiān)決廢除”的要求，認(rèn)真宣傳動(dòng)員，組織全體黨員干部職工開(kāi)展了解放思想大討論活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取個(gè)別談話、召開(kāi)座談會(huì)、民主評(píng)議等方式，廣泛聽(tīng)取本部門干部職工和基層服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)，結(jié)合單位的實(shí)際，認(rèn)真查擺了局班子思想、工作和作風(fēng)方面存在的問(wèn)題。并針對(duì)存在的問(wèn)題，局領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了認(rèn)真梳理剖析，制定整改措施如下：

一、存在的問(wèn)題

（一）思想觀念問(wèn)題。解放思想，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新工作方面還有差距。在個(gè)別同志身上還不同程度地存在著人浮于事，養(yǎng)尊處優(yōu)；

不思進(jìn)取，混天度日；

觀念僵化，因循守舊；

頭腦空泛，思路狹窄；

好大喜功，小進(jìn)即滿的思想觀念。

（二）精神狀態(tài)問(wèn)題。精神空虛、萎靡不振；

心不在焉、狀態(tài)不佳；

有工作不履責(zé)、無(wú)所事事，游手好閑，甚至不干正事；

小病大養(yǎng)，無(wú)病呻吟的低迷狀態(tài)在個(gè)別同志身上還時(shí)有表現(xiàn)。

（三）工作標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。工作上超前思維不足，創(chuàng)新性不夠。個(gè)別同志工作中存在著標(biāo)準(zhǔn)不高，畏難守舊，被動(dòng)應(yīng)付；

工作跟不上節(jié)奏，質(zhì)量不高；

不愿精細(xì)謀劃，不愿調(diào)查研究，不愿出力流汗；

工作能推則推，能躲就躲，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬的問(wèn)題。

（四）作風(fēng)漂浮問(wèn)題。深入基層調(diào)研不夠，因循守舊，反應(yīng)遲鈍，行動(dòng)遲緩；

重心沉不下去，知行不一致，說(shuō)做脫節(jié)；

工作不嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)節(jié)不嚴(yán)密，辦事拖泥帶水等習(xí)慣在個(gè)別同志身上還時(shí)有發(fā)生。

（五）紀(jì)律渙散問(wèn)題。部門作風(fēng)紀(jì)律有強(qiáng)調(diào)，但力度不夠，個(gè)別同志組織觀念淡薄，紀(jì)律松懈，有令不行，有禁不止；

有章不循，我行我素；

存在上下班遲到早退等自由主義傾向。

（六）服務(wù)不細(xì)問(wèn)題。執(zhí)行工作制度不夠到位，個(gè)別同志在工作中存在耐心不夠，言語(yǔ)加重，解釋不清，推諉服務(wù)對(duì)象等有礙單位和個(gè)人形象的言行。

二、整改方向

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用解放思想的思維方式推動(dòng)工作發(fā)展。以解放思想大討論為契機(jī)，發(fā)揚(yáng)馬克思主義理論實(shí)際的學(xué)風(fēng)，圍繞“十七大”報(bào)告的主題，緊緊抓住堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的靈魂，牢牢把握繼續(xù)解放思想、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的精髓，在理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用、指導(dǎo)工作上狠下功夫，不斷把學(xué)習(xí)引向深入。真正把解放思想根植于思想上，體現(xiàn)在決策上，把解放思想的成果運(yùn)用到實(shí)際工作中，著力點(diǎn)落到推動(dòng)完善機(jī)制、創(chuàng)優(yōu)服務(wù)上，用解放思想的思維方式，開(kāi)拓思想，全面推動(dòng)科技進(jìn)步工作。

（二）健全完善制度，加強(qiáng)政治思想理論學(xué)習(xí)。一是進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，以制度化保證理論學(xué)習(xí)的經(jīng)常化、規(guī)范化。把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為科技隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容放在首要位置來(lái)抓。二是堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)日制度，切實(shí)抓好全局干部職工的政治學(xué)習(xí)。三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，在全局形成想學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教育全體干部職工發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，努力擠時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代管理、法律法規(guī)等知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，不斷用新知識(shí)、新理念武裝頭腦，增長(zhǎng)才干，提高自身的綜合素質(zhì)和工作能力。

（三）牢記宗旨觀念，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。一是要牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，正確對(duì)待權(quán)力、金錢和名利，在工作和生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉政。二是要認(rèn)真貫徹民主集中制原則，充分開(kāi)展民主討論，發(fā)揮好集體的智慧和力量，班子成員之間做到經(jīng)常溝通思想，溝通感情，密切關(guān)系，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，注重調(diào)動(dòng)班子成員的積極性，定期召開(kāi)民主生活會(huì)，用批評(píng)與自我批評(píng)的方法解決好班子中存在的問(wèn)題，不斷增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。三是要切實(shí)發(fā)揮表率作用。在工作中，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要始終堅(jiān)持先學(xué)一步、多學(xué)一點(diǎn)、學(xué)深一層，做給職工看，帶著職工干，使大家學(xué)有榜樣、干有信心、趕有方向，積極促進(jìn)各項(xiàng)科技工作發(fā)展。四是以學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大會(huì)議精神為契機(jī)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，時(shí)刻牢記黨的宗旨，堂堂正正做人，扎扎實(shí)實(shí)干事，努力在群眾中樹(shù)立科技干部的良好形象。

（四）轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效能。增強(qiáng)“敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。忠誠(chéng)敬業(yè)，恪盡職守，振奮精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，增強(qiáng)工作的緊迫感、責(zé)任感。一是進(jìn)一步健全完善局機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)，并注意每個(gè)工作細(xì)節(jié)的把握和銜接，扎實(shí)細(xì)致地做好日常工作和具體事務(wù)，確保各項(xiàng)科技工作有序運(yùn)行。二是進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀念，經(jīng)常深入基層、深入群眾，傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和建議，幫助群眾解決實(shí)際生活中的困難。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。三是繼續(xù)增強(qiáng)宗旨意識(shí)，牢固筑起思想道德防線，淡泊名利，力戒浮躁，在工作中做到任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)，一身正氣，廉潔勤政。班子成員和干部職工要時(shí)時(shí)處處維護(hù)科技部門形象，大事講原則，小事講風(fēng)格，嚴(yán)于律己，寬以待人。堅(jiān)決杜絕門難進(jìn)、臉難看、事難辦的現(xiàn)象發(fā)生。

（五）切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)效率意識(shí)。倡導(dǎo)立說(shuō)立行、速?zèng)Q速行、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，做到急事急辦、特事特辦、能辦的馬上辦，辦就辦好，辦出成效。要增強(qiáng)對(duì)群眾的感情，始終堅(jiān)守“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，要誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾解難題、做好事、辦實(shí)事、辦成事。對(duì)基層請(qǐng)求的事項(xiàng)、對(duì)群眾投訴咨詢的問(wèn)題，要做到事事有著落，件件有回音，力戒推諉扯皮、敷衍塞責(zé)。要增強(qiáng)對(duì)工作的激情，對(duì)承擔(dān)的工作和上級(jí)交辦的任務(wù)，要時(shí)不我待，不折不扣地去完成。

（六）積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，強(qiáng)化服務(wù)。要嚴(yán)格執(zhí)行云南省行政問(wèn)責(zé)辦法等四項(xiàng)制度，深入開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實(shí)干型、服務(wù)型、廉潔型、節(jié)約型”機(jī)關(guān)活動(dòng)；

增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高辦事效率、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)；

不斷增強(qiáng)干部職工的創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先意識(shí)，努力提升服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾、服務(wù)基層的水平。

總之，通過(guò)這次開(kāi)展“解放思想、深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、科學(xué)發(fā)展”大討論活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實(shí)轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，把解放思想大討論活動(dòng)同思想建設(shè)、組織建設(shè)結(jié)合起來(lái)，班子成員要從以下六個(gè)方面帶好頭、做好表率。一是在加強(qiáng)學(xué)習(xí)上帶好頭，做真學(xué)、真懂、真信、真用的表率；

二是在提高能力上帶好頭，做創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造、創(chuàng)優(yōu)的表率；

三是在求真務(wù)實(shí)上帶好頭，做說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效的表率；

四是在團(tuán)結(jié)干事上帶好頭、做互信、互助、互補(bǔ)、互諒的表率；

五是在廉潔自律上帶好頭，做自重、自省、自勵(lì)、自警的表率；

六是在黨性修養(yǎng)上帶好頭，做平靜、平凡、平淡、平實(shí)的表率。堅(jiān)持一靠教育、二靠制度，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理，抓好整改，使全體黨員干部增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀的自覺(jué)性，思想觀念進(jìn)一步解放，理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念進(jìn)一步增強(qiáng)，以思想的大解放，促科技的大發(fā)展。

“提高教學(xué)質(zhì)量，加快教育發(fā)展”大討論活動(dòng)總結(jié)

銀山鎮(zhèn)教育辦公室按照《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“提高教學(xué)質(zhì)量，加快教育發(fā)展”大討論活動(dòng)的通知》要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加快教育發(fā)展、辦人民滿意教育為落腳點(diǎn)，從我鎮(zhèn)工作實(shí)際出發(fā)，分步驟、高起點(diǎn)、嚴(yán)要求在系統(tǒng)內(nèi)組織開(kāi)展大討論活動(dòng)，活動(dòng)中注重學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，深刻查擺存在問(wèn)題和困難，采取統(tǒng)一要求、同步開(kāi)展、上下聯(lián)動(dòng)、共同提高的方法，在不到兩個(gè)月的時(shí)間里，扎實(shí)有效地開(kāi)展了大討論活動(dòng)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下∶

一、建立機(jī)構(gòu)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)有近400多人的教職工隊(duì)伍，涉及點(diǎn)多、面大，要切實(shí)組織開(kāi)展好大討論活動(dòng)，建立一個(gè)敢于負(fù)責(zé)、高效有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是關(guān)鍵。根據(jù)縣局的要求，我鎮(zhèn)成立了以教育辦公室主任邵澤周為組長(zhǎng)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為成員的大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分包各中小學(xué)，責(zé)任到人，形成一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作體系。各中小學(xué)也按要求成立了相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

大討論領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室經(jīng)過(guò)調(diào)研分析制定出《銀山鎮(zhèn)開(kāi)展“提高教學(xué)質(zhì)量，加快教育發(fā)展”大討論活動(dòng)實(shí)施方案》，以文件形式下發(fā)全鎮(zhèn)各中小學(xué)。并召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，對(duì)全鎮(zhèn)開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行了布署安排，各中小學(xué)進(jìn)入了時(shí)間程序要求的大討論活動(dòng)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、把握重點(diǎn)、強(qiáng)化落實(shí)

大討論活動(dòng)三個(gè)階段的工作內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，合為一體，為確保各個(gè)階段的工作扎實(shí)開(kāi)展，取得成效，教育辦公室和各中小學(xué)著力在以下三個(gè)方面下功夫∶

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

學(xué)習(xí)好是討論好、反思好的基礎(chǔ)，為使學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃、擬定統(tǒng)一的討論提綱，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委書(shū)記陳湘安、縣長(zhǎng)趙德健重要講話精神和縣委、縣政府《關(guān)于加快全縣教育事業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)》精神，把全鎮(zhèn)廣大教師的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策部署上來(lái)。在此基礎(chǔ)上，還增加了鎮(zhèn)黨委王建倫書(shū)記在教育工作座談會(huì)上的講話等作為學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)過(guò)程中，采取以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，集學(xué)習(xí)為輔，學(xué)習(xí)工作兩不誤的方式，做到個(gè)人學(xué)習(xí)寫體會(huì)，集體學(xué)習(xí)講心得，緊扣加快發(fā)展的主題，用縣委、縣政府的決策統(tǒng)一思想。在學(xué)習(xí)中，教育辦公室中心學(xué)習(xí)組成員分組深入到各學(xué)校與基層教職工一起開(kāi)展學(xué)習(xí)討論。通過(guò)深入的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，教育系統(tǒng)干部教師對(duì)素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高，對(duì)我鎮(zhèn)教育工作面臨的新形勢(shì)新任務(wù)有了清醒的認(rèn)識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，加快教育發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感有了進(jìn)一步的增強(qiáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，切實(shí)把教育系統(tǒng)干部職工的思想統(tǒng)一到縣委安排部署要求上來(lái)，為全面完成大討論活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

（二）抓重點(diǎn)，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上下功夫

學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，在于敢不敢正視問(wèn)題，解決矛盾，有沒(méi)有勇氣解決制約教育發(fā)展的思想觀念、思維方式，思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，管理方式和機(jī)制體制。針對(duì)實(shí)際，大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，于XX年9月20日召開(kāi)查擺問(wèn)題階段動(dòng)員會(huì)。對(duì)查擺問(wèn)題工作作出具體要求∶第一、查擺問(wèn)題要從每位干部、教師做起，先個(gè)人查擺再進(jìn)行學(xué)校和集體查擺。查擺要緊扣系統(tǒng)方案制訂的論題開(kāi)展，要按照“實(shí)、準(zhǔn)、高、深”的要求進(jìn)行，每位干部、教師都要認(rèn)真寫一篇學(xué)習(xí)心得。第二、認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究，掌握實(shí)情，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。第三、在查擺問(wèn)題工作中教育辦公室、各中小學(xué)要通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表、召開(kāi)座談會(huì)、開(kāi)展懇談活動(dòng)的方式，廣開(kāi)渠道來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，化解矛盾。

（三）集中整改，強(qiáng)化落實(shí)

一是大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以科學(xué)的態(tài)度、求實(shí)的精神，對(duì)來(lái)自不同渠道的意見(jiàn)建議，存在的困難問(wèn)題認(rèn)真進(jìn)行分析研究歸納，并向全縣中小學(xué)進(jìn)行鎮(zhèn)了反饋。二是要求教辦領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校干部、教師，由上而下帶頭整改，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。三是對(duì)集中起來(lái)的意見(jiàn)建議，采取針對(duì)性的措施，強(qiáng)化落實(shí)。

三、活動(dòng)取得的成效

（一）對(duì)素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)有了正確的理解，認(rèn)識(shí)到辦人民滿意的教育才是最好的素質(zhì)教育。對(duì)我鎮(zhèn)教育面臨的新形勢(shì)新任務(wù)新挑戰(zhàn)有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，廣大干部教師進(jìn)一步樹(shù)立了責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)，干部教師的精神面貌煥然一新，辦人民滿意的教育成為全鎮(zhèn)教師和教育工作共同奮斗的目標(biāo)。

（二）各校普遍制定完善各種規(guī)章制度，特別是以教學(xué)質(zhì)量為核心的教師綜合考核評(píng)價(jià)體系和評(píng)優(yōu)樹(shù)先獎(jiǎng)懲辦法，榮譽(yù)資金向一線傾斜，做到“先畫(huà)圈后打槍”，理順了教師的情緒，提高了教師工作的主動(dòng)性，充分挖掘出內(nèi)在潛力，調(diào)動(dòng)起了一切積極因素。

（三）各中小學(xué)紛紛加大了課改力度，向課堂要質(zhì)量，課堂教學(xué)水平明顯提高，提高了教學(xué)實(shí)效。我鎮(zhèn)被評(píng)為課改先進(jìn)單位，涌現(xiàn)了周長(zhǎng)安等一批課改優(yōu)秀典型。

（四）各項(xiàng)管理明顯加強(qiáng)，在教師管理上，加強(qiáng)了以愛(ài)崗敬業(yè)為核心的師德建設(shè)；

在教學(xué)管理上細(xì)化了教學(xué)環(huán)節(jié)，提高了教學(xué)實(shí)效；

在學(xué)生管理上，狠抓了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的、端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

大討論方案 篇6

處黨支部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市局黨委關(guān)于解放思想大討論的部署要求，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，扎實(shí)推進(jìn)，收效明顯。我圍繞“六個(gè)對(duì)照”、“七大行動(dòng)”，結(jié)合工作實(shí)際查擺問(wèn)題清單，深入剖析原因，逐項(xiàng)加以解決。

一是政治理論學(xué)習(xí)不夠，缺乏對(duì)理論的深刻理解和實(shí)際運(yùn)用。原因是存在“業(yè)務(wù)工作為主，理論學(xué)習(xí)為輔”的思想觀念，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐的重要性。整改措施進(jìn)一步強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底，提高政治敏銳性和政治鑒別力。通過(guò)支部會(huì)深入學(xué)習(xí)黨章、*重要講話、十九大報(bào)告等重要論斷，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，掌握思想內(nèi)涵，改進(jìn)工作作風(fēng)，提升工作質(zhì)量。

二是是對(duì)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)思想認(rèn)識(shí)不到位，忙于完成業(yè)務(wù)工作方面的“硬”指標(biāo)，忽視紀(jì)律作風(fēng)“軟”素養(yǎng)的培養(yǎng)。原因是日常理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高，對(duì)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)重要性沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，沒(méi)有發(fā)揮理論指導(dǎo)實(shí)踐作用。整改措施是把紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)列入重要議事日程，定期組織支部會(huì)議，對(duì)照黨章、規(guī)章查擺問(wèn)題，深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，樹(shù)立廉潔勤政的良好形象。

三是業(yè)務(wù)工作安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新，工作亮點(diǎn)不多。原因是工作作風(fēng)不扎實(shí)，工作方法過(guò)于簡(jiǎn)單。工作重安排輕督查，局限于上級(jí)布置什么做什么，靠老經(jīng)驗(yàn)辦事，缺乏系統(tǒng)性、前瞻性的思考。整改措施有三：一是強(qiáng)化務(wù)實(shí)觀念，從工作實(shí)際出發(fā)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，切實(shí)把工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效。二是工作不搞形式、不走過(guò)場(chǎng)、不擺樣子，講究方法、腳踏實(shí)地。三是力求創(chuàng)新，樹(shù)立全局觀念、超前意識(shí)，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，找準(zhǔn)突破口，力求開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

四是服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，立足整體、服務(wù)大局考慮得少，貼近基層、服務(wù)群眾的意識(shí)有待提高。原因是存在官本位思想和大機(jī)關(guān)作風(fēng)，調(diào)查研究少，閉門造車多，脫離基層實(shí)際，缺乏對(duì)基層工作的組織協(xié)調(diào)能力。整改措施是主動(dòng)適應(yīng)政府職能轉(zhuǎn)變和工商體制改革進(jìn)程，及時(shí)轉(zhuǎn)變工作思路，深入基層一線開(kāi)展調(diào)查研究，了解基層實(shí)際需求，掌握第一手資料，積極為基層出謀劃策、排憂解難。

五是風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)不強(qiáng)，防控措施沒(méi)有落到實(shí)處。原因是黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任清單沒(méi)有落實(shí)到位，職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范教育不夠。整改措施是綜合運(yùn)用教育、制度、監(jiān)督等多種手段開(kāi)展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，提高防范認(rèn)識(shí)，拓寬監(jiān)督渠道，將強(qiáng)化廉政風(fēng)險(xiǎn)防控和規(guī)范權(quán)力運(yùn)行作為重要工作抓緊抓好。

大討論方案 篇7

一、如何深刻理解“學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)”的重要意義。

通過(guò)參加開(kāi)展學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到，這對(duì)于我們進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚力量、振奮精神、攻堅(jiān)克難，努力開(kāi)創(chuàng)新的工作局面，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2各負(fù)其責(zé)，**加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題、原因、教訓(xùn)和對(duì)策。

我在單位分管的主要工作是+++，++工作的性質(zhì)就是精確度要求高，勞動(dòng)強(qiáng)度大，這就要求我們要有高度的責(zé)任心和堅(jiān)韌的毅力來(lái)完成這項(xiàng)工作。

在工作中有時(shí)候會(huì)因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境差或作業(yè)地點(diǎn)較遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生湊合干干的心里，對(duì)測(cè)量的精度要求降低，對(duì)因測(cè)的地方嫌路程較遠(yuǎn)不愿意去的問(wèn)題。

這一切都是因?yàn)閷?duì)日常學(xué)習(xí)松懈了，對(duì)自己的要求降低了，對(duì)自己工作信念的根基沒(méi)有筑牢，對(duì)自身的修養(yǎng)強(qiáng)化不夠。

在以后的工作中要時(shí)時(shí)的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神才能筑牢我的信念根基，同時(shí)要求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極探索用心去認(rèn)認(rèn)真真的完成各項(xiàng)工作。

3、結(jié)合工作實(shí)際，提出搞好“學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)”的意見(jiàn)建議。

1要通過(guò)認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成正確認(rèn)識(shí)，補(bǔ)充工作不足，豐富思想深度。

2反省是一面鏡子。它能清楚地反映我們的錯(cuò)誤，給我們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

三。抓落實(shí)，通過(guò)認(rèn)真反思，分析自身存在的問(wèn)題，認(rèn)真整改，必須落實(shí)到位。

大討論方案 篇8

為貫徹落實(shí)三舍黨（2021）33號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展“大宣傳、大討論、大反思、大談心”活動(dòng)的意見(jiàn)》的要求，更加有效的提高監(jiān)理站的工作，監(jiān)理站結(jié)合《質(zhì)量安全大檢查活動(dòng)工作方案》，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化了活動(dòng)安排，加大活動(dòng)宣傳和動(dòng)員，精心組織推動(dòng)，促進(jìn)各項(xiàng)工作有效落實(shí)。

一、活動(dòng)組織

為確保“大宣傳、大討論、大反思、大談心”活動(dòng)的工作成效及各項(xiàng)工作的落實(shí)，監(jiān)理站成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：張尚達(dá)

副組長(zhǎng)：張中華

組員：王文光劉德良韓金剛姚云林

二、活動(dòng)開(kāi)展情況

1、精心組織，做好宣傳動(dòng)員

將公司三舍黨（2011）33號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展“大宣傳、大討論、大反思、大談心”活動(dòng)的意見(jiàn)》和監(jiān)理站《質(zhì)量安全大檢查活動(dòng)工作方案》等文件和國(guó)務(wù)院、鐵道部等有關(guān)要求傳達(dá)到每位監(jiān)理人員，統(tǒng)一監(jiān)理人員的思想，切實(shí)提高全體監(jiān)理人員的憂患意識(shí)。監(jiān)理站通過(guò)召開(kāi)全體監(jiān)理人員會(huì)議，通過(guò)目前鐵路建設(shè)領(lǐng)域形勢(shì)宣講、對(duì)十種意識(shí)進(jìn)行討論，向監(jiān)理人員講清當(dāng)前鐵路工程建設(shè)面臨的形勢(shì)，講清質(zhì)量安全的極端重要性，引導(dǎo)監(jiān)理人員的緊迫感、質(zhì)量安全管理的使命感、塑造新亞太品牌的責(zé)任感，提高監(jiān)理人員的工作積極性和團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的熱情。

同時(shí)監(jiān)理站將把鐵路建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化管理和“大宣傳、大討論、大反思、大談心”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，作為標(biāo)準(zhǔn)化管理的重要內(nèi)容深入開(kāi)展。健全管理體系，從細(xì)節(jié)入手，對(duì)質(zhì)量安全紅線進(jìn)行細(xì)化管理，堅(jiān)守質(zhì)量安全控制目標(biāo)。

2、不走過(guò)場(chǎng)，注重整改落實(shí)

細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容，精心組織推動(dòng)，針對(duì)大宣傳、大討論、大反思、大談心”活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行梳理分析，制定對(duì)策，排除隱患。明確整改責(zé)任人、整改措施和整改時(shí)限，及時(shí)銷號(hào)，突出問(wèn)題整改時(shí)效和整改效果管理。杜絕搞形式，走過(guò)場(chǎng)，存在僥幸心理。對(duì)問(wèn)題整改效果差、不徹底、不符合整改要求的，嚴(yán)格按照監(jiān)理站監(jiān)理人員考核辦法進(jìn)行提級(jí)處理，確保整改效果。

3、做好質(zhì)量安全大檢查活動(dòng)信息收集及資料整理，及時(shí)反饋并為活動(dòng)總結(jié)打下基礎(chǔ)，按時(shí)提報(bào)有關(guān)信息資料。

三、查找不足、制定措施

1、憂患意識(shí)?通過(guò)討論，結(jié)合質(zhì)量安全大檢查過(guò)程發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，暴漏出我們有些監(jiān)理人員不能主動(dòng)地及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有時(shí)失去了解決問(wèn)題的最佳時(shí)機(jī)。缺少“如坐針氈、如臨深淵、如履薄冰”的憂患意識(shí)。

改進(jìn)措施：加強(qiáng)監(jiān)理隊(duì)伍建設(shè)和內(nèi)部管理，暢通信息渠道，量化監(jiān)理人員考核制度。通過(guò)考核，如實(shí)反映監(jiān)理人員的工作情況，使其與監(jiān)理人員的監(jiān)控能力和效果掛鉤。提高工作敏感性、責(zé)任意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，通過(guò)不斷提高監(jiān)理人員的職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的能力。落實(shí)好工程質(zhì)量終身負(fù)責(zé)制。

2、學(xué)習(xí)意識(shí)

監(jiān)理站整體學(xué)習(xí)氛圍較好，但與建設(shè)學(xué)習(xí)型監(jiān)理站的要求仍然存在差距。主要表現(xiàn)在個(gè)別監(jiān)理人員對(duì)驗(yàn)標(biāo)和設(shè)計(jì)文件的把控和掌握不牢，缺乏對(duì)新頒布驗(yàn)標(biāo)的學(xué)習(xí)，為做好新舊驗(yàn)標(biāo)的銜接。監(jiān)理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的細(xì)度、深度不夠，缺乏工作敏感性。

改進(jìn)措施：監(jiān)理站組織全體監(jiān)理人員進(jìn)行集中培訓(xùn)并進(jìn)行考核（培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括：監(jiān)理職業(yè)道德、鐵道部新頒驗(yàn)標(biāo)和施工圖紙、監(jiān)理程序和方法、監(jiān)理日志、日記和旁站記錄填寫等），對(duì)成績(jī)突出的監(jiān)理人員進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)成績(jī)較差的人員結(jié)合監(jiān)理人員考核辦法進(jìn)行通報(bào)批評(píng)或降級(jí)使用。以此督促監(jiān)理人員不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí)，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和比學(xué)趕幫超的熱潮。

3、進(jìn)取意識(shí)

監(jiān)理站以規(guī)范施工報(bào)驗(yàn)程序、加強(qiáng)質(zhì)量安全監(jiān)控、強(qiáng)化巡檢巡視及旁站工作，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題敢于解決問(wèn)題，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)勇敢面對(duì)、不斷進(jìn)取，整體工作進(jìn)步明顯。2011年4月18日，監(jiān)理站在京沈客專遼寧公司5個(gè)監(jiān)理單位評(píng)比中，唯一獲得建設(shè)單位的通報(bào)嘉獎(jiǎng)。

4、責(zé)任意識(shí)

通過(guò)質(zhì)量安全大檢查活動(dòng)暴露出的問(wèn)題，也反映出個(gè)別監(jiān)理人員責(zé)任心不強(qiáng)，業(yè)務(wù)不熟練，監(jiān)理工作不負(fù)責(zé)，過(guò)程把關(guān)不嚴(yán)格，日常隱患排查漏洞較多，沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以督促整改。

改進(jìn)措施：根據(jù)目前的施工內(nèi)容和計(jì)劃，監(jiān)理站對(duì)監(jiān)理人員進(jìn)行了整合，按崗位進(jìn)行了分工，完善施工報(bào)檢和驗(yàn)收程序，做到按規(guī)定旁站及驗(yàn)標(biāo)簽認(rèn)，實(shí)行執(zhí)表報(bào)驗(yàn)，執(zhí)表驗(yàn)收，聯(lián)合確認(rèn)。強(qiáng)化總監(jiān)及組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)巡檢及定期報(bào)告制度。進(jìn)一步細(xì)化完善監(jiān)理人員考核管理辦法，實(shí)現(xiàn)了月度考核結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。

5、質(zhì)量意識(shí)

監(jiān)理站在確保5條質(zhì)量控制紅線的基礎(chǔ)上，明確質(zhì)量控制重點(diǎn)，做到管理重心下移，強(qiáng)化總監(jiān)、組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)巡檢和定期報(bào)告制度，狠抓工作落實(shí)。做到制度嚴(yán)格、執(zhí)行到位。確保工程質(zhì)量處于可控狀態(tài)。

6、服務(wù)意識(shí)

監(jiān)理站嚴(yán)格按照投標(biāo)承諾、監(jiān)理規(guī)范等對(duì)建設(shè)工程實(shí)施“六位一體”的全面管理，加強(qiáng)各方關(guān)系的協(xié)調(diào)，做到嚴(yán)格監(jiān)理、熱情服務(wù)，真正起到監(jiān)理是建設(shè)單位的延伸，業(yè)主的左右手。擺正監(jiān)理站的位置，根據(jù)建設(shè)單位的要求履行監(jiān)理職責(zé)。通過(guò)不斷努力，牢固樹(shù)立監(jiān)理公司的品牌意識(shí)。

7、協(xié)作意識(shí)

監(jiān)理站要求全體監(jiān)理人員牢牢樹(shù)立整體觀念和團(tuán)隊(duì)精神，懂得換位思考，經(jīng)常站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題。工作上相互配合、互相學(xué)習(xí)、相互交流，生活中互相照顧、互相幫助。監(jiān)理站和監(jiān)理組主要人員以身作則，靠人格魅力和榜樣作用打造成堅(jiān)強(qiáng)的集體，凝造和諧氛圍，弘揚(yáng)公司企業(yè)文化。

8、創(chuàng)新意識(shí)

監(jiān)理站結(jié)合項(xiàng)目管理特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新管理思路。規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理行為，逐漸形成標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)理工作流程?？偙O(jiān)、組長(zhǎng)首先以身作則，給現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理打標(biāo)立樣。規(guī)范巡檢和旁站監(jiān)理工作，提高監(jiān)理日記的填寫質(zhì)量。嚴(yán)格履行執(zhí)表檢查、執(zhí)表驗(yàn)收程序。

9、執(zhí)行意識(shí)

結(jié)合盤營(yíng)客專安全質(zhì)量特點(diǎn)，牢固樹(shù)立“高標(biāo)準(zhǔn)，講科學(xué)，不懈怠”的建設(shè)理念，將對(duì)“建造世界一流鐵路客運(yùn)專線，打造盤營(yíng)樣板工程”的盤營(yíng)建設(shè)目標(biāo)落實(shí)到具體工作中，真正實(shí)現(xiàn)監(jiān)理工作問(wèn)題管理。通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、整改閉合的流程，使問(wèn)題管理的流程循環(huán)螺旋式提升，杜絕同類問(wèn)題重復(fù)出現(xiàn)，減少工作中的失誤，真正實(shí)現(xiàn)六位一體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

10、廉政意識(shí)

廉政教育是監(jiān)理站管理工作的重點(diǎn)之一，自建站初期都非常注重對(duì)監(jiān)理人員的廉政教育。對(duì)出現(xiàn)吃拿卡要等不廉潔現(xiàn)象的監(jiān)理人員，監(jiān)理站及時(shí)予以清退，并上報(bào)公司將其納入監(jiān)理人員黑名單，今后不得在公司從事監(jiān)理工作。

改進(jìn)措施：監(jiān)理站定期組織全體監(jiān)理人員進(jìn)行廉政教育?？偙O(jiān)、組長(zhǎng)和試驗(yàn)室主任應(yīng)掌握每位監(jiān)理人員的動(dòng)態(tài)。組長(zhǎng)和試驗(yàn)室主任要以身作則并對(duì)管內(nèi)監(jiān)理人員的廉政問(wèn)題負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)管內(nèi)監(jiān)理人員的日常廉政教育。

論文設(shè)計(jì)方案

要寫好方案，首先要懂得換位思考，站在客戶的角度去審視解決方案，接手新的工作任務(wù)后。我們必然要先將方案制定好，您對(duì)于寫好一份方案是否一籌莫展呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的“論文設(shè)計(jì)方案”，希望這些資料可以對(duì)你的工作和學(xué)習(xí)起到實(shí)質(zhì)性的推動(dòng)作用！

論文設(shè)計(jì)方案 篇1

1、工程概況

平寨電站位于貴州省六枝特區(qū)境內(nèi)。裝機(jī)2臺(tái)，總?cè)萘?4．96萬(wàn)kW，單機(jī)容量7．48萬(wàn)kW。多年平均發(fā)電量34070萬(wàn)kW·h，年平均利用小時(shí)數(shù)2505h。黔中水利樞紐工程是以灌溉和城市供水為主，兼顧發(fā)電、縣城及鄉(xiāng)鎮(zhèn)供水、人畜飲水，并為改善區(qū)域水環(huán)境創(chuàng)造條件的綜合利用水樞紐工程。

2、接入電力系統(tǒng)

根據(jù)《黔中水利樞紐工程接入系統(tǒng)設(shè)計(jì)》的相關(guān)規(guī)定，黔中水利樞紐電站與渠首電站產(chǎn)生的電能主要輸送至六盤水電網(wǎng)，為實(shí)現(xiàn)電能高效、安全輸送，節(jié)約成本，充分考慮電站裝機(jī)規(guī)模及單機(jī)容量，并結(jié)合電站起到的主要作用，為對(duì)電站的主接線進(jìn)行進(jìn)一步簡(jiǎn)化，便于布置，節(jié)省成本，電站決定選用交流一級(jí)電壓接入系統(tǒng)，遵循“就近上網(wǎng)與就近供電”的基本原則。根據(jù)電站的裝機(jī)規(guī)模、保證出力以及利用時(shí)間，電站需要以110kV的電網(wǎng)和梭嘎變電站母線進(jìn)行接入，110kV出線兩回，都和變電站進(jìn)行接入，所用導(dǎo)線的型號(hào)為L(zhǎng)GJ－300mm2，輸電距離約為15km。

3、電氣主接線

3．1、發(fā)電機(jī)與變壓器組合方式

平寨電站共裝機(jī)2臺(tái)，發(fā)電機(jī)與變壓器組合方式為:選用發(fā)電機(jī)－變壓器組單元接線。這種接線方式十分靈活，便于后期維護(hù)和管理。

3．2、110kV側(cè)接線方式

電站的升壓側(cè)選用橋形接線，110kV出線兩回，都和變電站進(jìn)行接入。

3．3、廠用電接線方案

本電站對(duì)于廠用電的可靠性提出了較高的要求，供電范圍相對(duì)較大，除了要向動(dòng)力、照明以及公用供電，還要為壩區(qū)負(fù)荷提供足夠的用電。為確保供電質(zhì)量和效果，設(shè)計(jì)過(guò)程中考慮設(shè)置3處廠用電源，10kV的廠用電系統(tǒng)分別設(shè)置三個(gè)母線。其中，母線I電源和1號(hào)發(fā)電機(jī)相連，母線II電源和2號(hào)發(fā)電機(jī)相連，除此之外，由于在開(kāi)關(guān)柜當(dāng)中設(shè)置了斷路器，借助主變由系統(tǒng)進(jìn)行到送，這也是獲取備用電源的有效方式。廠用電使用10//0．4KV一級(jí)電壓配電。廠區(qū)廠用變壓器選用2臺(tái)環(huán)氧樹(shù)脂絕緣干式變壓器，容量為1000kVA。廠用電的400v共分成兩段母線，即為I段和II段。供電方式選用混合供電。每臺(tái)機(jī)組的自用電和母線相連。廠用電的高壓側(cè)電壓進(jìn)線無(wú)需設(shè)置聯(lián)絡(luò)斷路器，借助母線實(shí)現(xiàn)負(fù)荷供電。廠用負(fù)荷在母線上均勻分布，兩段母線之間需要設(shè)置相應(yīng)的母聯(lián)斷路器，但在正常的運(yùn)行狀態(tài)下，它是完全斷開(kāi)的。如果有一臺(tái)變壓器因?yàn)楣收隙鴶嚅_(kāi)，則母線的聯(lián)絡(luò)斷路器會(huì)自動(dòng)進(jìn)行投入，從而及時(shí)承擔(dān)廠區(qū)的負(fù)荷。壩區(qū)和進(jìn)水口距離廠房500m以上，壩區(qū)的變電站主要使用雙電源進(jìn)行供電，從母線直接引接，壩區(qū)位置共設(shè)置兩臺(tái)干式變壓器，其容量保持在630kVA左右，將其作為主要電源。另外，還要將柴油發(fā)電機(jī)當(dāng)作廠區(qū)備用電源。

4、照明系統(tǒng)

廠中的工作照明電源主要引接低壓配電，事故照明電源引接廠用電與直流系統(tǒng)。正常狀態(tài)下，事故照明電源主要引接低壓廠用。如果廠用電源失去供電能力，則事故照明會(huì)自行切換至直流系統(tǒng)，廠內(nèi)重點(diǎn)照明場(chǎng)所的照度要求如表1所示。壩區(qū)的照明電源和變電所引接，照明與動(dòng)力實(shí)施混合供電，如果啟閉室出現(xiàn)事故會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟應(yīng)急照明，有效維持時(shí)間為0．5h。

表1廠內(nèi)重點(diǎn)照明場(chǎng)所的照度要求

5、過(guò)電壓保護(hù)與接地

(1)直擊雷保護(hù)。本電站主廠房和副廠房的屋頂都安裝了避雷帶，將其作為直擊雷的有效保護(hù)措施。出線平臺(tái)位置，由于線路架設(shè)了避雷設(shè)施，所以互感器與阻波器均可得到有效的保護(hù)。

(2)過(guò)電壓保護(hù)。110kV出線側(cè)和母線都設(shè)置避雷器，輸電線路同樣需要架設(shè)避雷設(shè)施。發(fā)電機(jī)的斷路器兩側(cè)需要設(shè)置帶有間隙的避雷器，這樣可以大幅降低對(duì)發(fā)電機(jī)造成的影響與威脅。電站的主變中性點(diǎn)使用隔離開(kāi)關(guān)進(jìn)行接地，結(jié)合系統(tǒng)運(yùn)行的實(shí)際情況，中性點(diǎn)既可以進(jìn)行接地也可以不進(jìn)行接地。為預(yù)防雷電造成的危害，主變之間的'中性點(diǎn)需設(shè)置避雷設(shè)施。

6、電氣設(shè)備布置

6．1、發(fā)電機(jī)電壓電氣設(shè)備布置

發(fā)電機(jī)主引出線位于第二象限+Y45C，引出線高程為1190．45m。發(fā)電機(jī)中性線位于第三象限－Y45C，引出線高程為1190．45m。

6．2、主廠房

電站的廠房為典型的壩后形式，電站廠房共裝機(jī)2臺(tái)，每段機(jī)組的長(zhǎng)度為10．5m，安裝場(chǎng)的長(zhǎng)度為18．74m，主廠房的總體長(zhǎng)度為54．66m。在發(fā)電機(jī)的上游位置，每個(gè)機(jī)組都要布置一定數(shù)量的機(jī)旁屏，設(shè)計(jì)數(shù)量為13塊，勵(lì)磁屏4塊，LCU(Lo-calControlUnit)屏3塊，保護(hù)屏1塊，測(cè)溫屏1塊，儀表屏1塊，還包括振擺度裝置與調(diào)速器油壓裝置。

6．3、副廠房

主廠房的上游為副廠房，一共分成6層進(jìn)行布置。為提供便利，副廠房中需要安置一臺(tái)電梯，其電氣設(shè)備布置為:

①首層高程約1187m，主要為低壓配電室，需要布置的電氣設(shè)備包括:廠用變壓器、開(kāi)關(guān)柜、發(fā)電機(jī)母線和勵(lì)磁變;

②次層高程約1192m，主要為開(kāi)關(guān)柜室，需要布置的電氣設(shè)備包括高壓開(kāi)關(guān)室;

③三層高程約1198m，主要為電工實(shí)驗(yàn)室、資料保存室與主要電纜通道;

④四層高程約1204m，主要為主變層，和安裝間的高程相等，設(shè)有主變兩臺(tái)。隔離開(kāi)關(guān)、避雷設(shè)施等設(shè)置在主變右端。低壓端子和共箱封閉和母線相連;

⑤五層高程約1214m，主要為GIS(Geographic Information System)電纜層;

⑥末層高程約1217m，主要為GIS層，共設(shè)成套設(shè)備與中控室。

110kV配電設(shè)備選用全封閉組合電器，共有7個(gè)間隔和2進(jìn)2出的母線。其下層是電纜層，再下層是主變室。所有間隔匯控柜對(duì)應(yīng)布置在每個(gè)間隔的下游側(cè)。110kV的出線場(chǎng)處在GIS層屋頂，高程約1228m，共設(shè)置兩回出線設(shè)備，配備相應(yīng)的互感器與避雷裝置。

6．4、壩區(qū)布置

壩區(qū)上的配電房長(zhǎng)度為19．32m，寬度為8．48m，設(shè)有低壓饋電屏、LCU等裝置，壩區(qū)變壓器和柴油發(fā)電機(jī)組等，各閘門電控設(shè)備布置于啟閉機(jī)室。

7、結(jié)束語(yǔ)

平寨電站規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，電站的電氣一次設(shè)計(jì)滿足相關(guān)規(guī)程的實(shí)際要求，同時(shí)根據(jù)自身的實(shí)際特點(diǎn)，按照因地制宜的基本原則，從技術(shù)可行、經(jīng)濟(jì)合理、施工便利等角度入手對(duì)電氣設(shè)備選型與布置實(shí)施深入分析。電站所選的電氣設(shè)備不僅技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)性好，而且方便后續(xù)維護(hù)，布置方式合理，可為電站的穩(wěn)定運(yùn)行打下良好的基礎(chǔ)。

論文設(shè)計(jì)方案 篇2

建筑的抗震性設(shè)計(jì)在建筑行業(yè)現(xiàn)在引起了極大的重視度，近年來(lái)我國(guó)及其他的一些國(guó)家頻頻發(fā)生地震災(zāi)害。我國(guó)對(duì)建筑行業(yè)的高層設(shè)計(jì)提出了關(guān)于抗震性的設(shè)計(jì)目標(biāo)，根據(jù)我國(guó)的一些標(biāo)準(zhǔn)法則，要求設(shè)計(jì)目標(biāo)要達(dá)到大震不倒，小震不壞的情況。高層的混凝土建筑就必須進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)施工以實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)。

1高層混凝土建筑抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的要求

在高層混凝土抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)人員應(yīng)該對(duì)高層建筑的抗震效果進(jìn)行加強(qiáng)，同時(shí)要保證高層建筑在遇到地震時(shí)建筑物不會(huì)坍塌或者傾斜的情況，同時(shí)經(jīng)過(guò)恰當(dāng)?shù)膰o(hù)可以保持建筑物的使用，若遇小型的地震時(shí)整體結(jié)構(gòu)能保持穩(wěn)固不會(huì)損壞。高層混凝土建筑抗震結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性想要得到提高，在其設(shè)計(jì)過(guò)程中要考慮很多因素得影響，其要求也要做到剛?cè)岵⑦M(jìn)使高層混凝土建筑能科學(xué)合理的受力，以強(qiáng)消弱彎的原則針對(duì)性的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。

2高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

從高層建筑結(jié)構(gòu)受力特點(diǎn)方面上看，高層建筑的垂直荷載方向沒(méi)有變化，而其高度越高就不能增長(zhǎng)高層建筑的引起量，從而使建筑物的高度與彎矩是成二次方變化的，那就要求建筑的載荷要均勻分布。根據(jù)較為專業(yè)的高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，高層建筑為懸臂垂直結(jié)構(gòu)受水平與垂直荷載的影響，其混凝土結(jié)構(gòu)會(huì)產(chǎn)生彎矩和極大的軸向力［1］。以側(cè)面來(lái)看，建筑物的垂直荷載不會(huì)發(fā)生明顯的側(cè)移，而橫向荷載如果分布均勻，高層建筑高度與側(cè)移的大小按照四次方進(jìn)行變化。可見(jiàn)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要掌握標(biāo)準(zhǔn)與水平荷載關(guān)系很大，水平荷載是影響高層結(jié)構(gòu)的重要因素。

3高層建筑遭受地震特點(diǎn)分析

3．1建筑結(jié)構(gòu)體系破壞特征

如果發(fā)生地震時(shí)，地震地區(qū)的房屋建筑采用的是鋼框架填墻結(jié)構(gòu)的話，容易出現(xiàn)剪切型的破壞高層建筑物平面內(nèi)框架柱體，與此同時(shí)，高層建筑窗墻作用下使部分窗口出現(xiàn)短柱性破壞的情況。經(jīng)過(guò)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，地震幅度相對(duì)較小的話，對(duì)高層建筑框架剪力墻結(jié)構(gòu)不會(huì)帶來(lái)影響。地震時(shí)結(jié)構(gòu)如果破會(huì)嚴(yán)重，是因?yàn)榭蚣芴顗Y(jié)構(gòu)中敞開(kāi)式的底層框架，未砌墻時(shí)剛度較低，底框結(jié)構(gòu)剛度較低，就導(dǎo)致其底層破壞嚴(yán)重。

3．2建筑物地基破壞特征

在發(fā)生地震時(shí)，高層建筑所設(shè)計(jì)的場(chǎng)地和結(jié)構(gòu)周期相同，就會(huì)產(chǎn)生共振的情況發(fā)生，從而導(dǎo)致地震破壞高層建筑的整體結(jié)構(gòu)［2］。如果高層建筑物所在地處于軟土層地基，就會(huì)到時(shí)高層建筑物因?yàn)橥馏w液化，引起建筑基礎(chǔ)下降的情況發(fā)生，容易導(dǎo)致高層建筑傾斜等破壞現(xiàn)象。一些處于危險(xiǎn)地域的建筑，如果這些地區(qū)發(fā)生地震就要導(dǎo)致建筑出現(xiàn)墻體裂縫和建筑出現(xiàn)不均勻的沉降現(xiàn)象。

3．3建筑物剛度破壞特點(diǎn)

建筑主體的結(jié)構(gòu)若用的平面形狀不對(duì)稱，會(huì)加大地震時(shí)破壞程度，如L形、Y形等，這樣的形狀在地震時(shí)極易發(fā)生扭曲。若建設(shè)的建筑形狀復(fù)雜、平立面不規(guī)則，就必須根據(jù)不規(guī)則程度、地基的基礎(chǔ)條件等因素進(jìn)行詳細(xì)的綜合性的比較分析，看是否要設(shè)置防震縫［3］。

4高層混凝土建筑抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法

4．1建筑扭轉(zhuǎn)效應(yīng)的控制

在高層混凝土建筑結(jié)構(gòu)進(jìn)行抗震設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該對(duì)垂直向力及橫向力進(jìn)行防護(hù)，對(duì)位移提升要求，使用扭轉(zhuǎn)力作用，保證混凝土整體位移一致，同時(shí)測(cè)定最小和最大的位移結(jié)構(gòu)剛度。高層建筑會(huì)因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生部分橫向力、垂直力以及扭轉(zhuǎn)力，在這多種力的作用下建筑物受到的破壞嚴(yán)重。因?yàn)槎喾N因素的原因，地震發(fā)生都是突發(fā)和隨機(jī)性的，所以對(duì)地震發(fā)生的時(shí)間、強(qiáng)度難以預(yù)測(cè)準(zhǔn)確。分析建筑整體的抗震性能要同時(shí)進(jìn)行，檢查出隱患時(shí)要及時(shí)糾正，從而保證高層混凝土建筑的抗震性能

4．2對(duì)建筑物合理的選定建設(shè)位置

高層混凝土建筑的建設(shè)位置合理的選擇是極其重要的，一定要合理科學(xué)的對(duì)高層混凝土建筑的建筑位置進(jìn)行選擇，并為對(duì)建筑項(xiàng)目所在地的地質(zhì)情況進(jìn)行徹底的綜合性分析，從而保證高層混凝土建筑具有較強(qiáng)的抗震性能。為了避免高層混凝土建筑四周的.環(huán)境受到嚴(yán)重的影響，建筑的位置也應(yīng)該回避掉離電廠、變電所較近的位置。

4．3抗震加固設(shè)計(jì)

高層混凝土建筑結(jié)構(gòu)在設(shè)計(jì)過(guò)程中，不但要滿足建筑延伸性、和建筑需要?jiǎng)偠鹊囊?，還要達(dá)到建筑要求的剛度標(biāo)準(zhǔn)，建筑剛度標(biāo)準(zhǔn)在建筑抗震設(shè)計(jì)中尤為重要的。在進(jìn)行實(shí)際建筑工程施工過(guò)程中，高層建筑物的鋼筋混凝土重量比較大，所以整個(gè)建筑物的底部柱軸力必須與建筑的高度是正比關(guān)系，由此就對(duì)建筑主要構(gòu)件要有很好延伸性，成高的情況確定后，要通過(guò)整軸壓力比的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)構(gòu)件延伸性的增強(qiáng)，不能使軸壓比過(guò)大，避免結(jié)構(gòu)短柱，以免限制延申性，在遇到強(qiáng)震時(shí)易破壞剪切性，所以為了阻止建筑整體坍塌，必須進(jìn)行抗震加固設(shè)計(jì)。依據(jù)強(qiáng)柱弱梁限值的標(biāo)準(zhǔn)，通?？蚣苤目辜裟芰σ蠌?qiáng)剪弱彎和剪壓比，柱子頂端的抗彎能力必須滿足這個(gè)條件。螺旋復(fù)合箍筋的使用可使柱子的抗沖剪能力和短柱抗震性能得到有效提高的優(yōu)點(diǎn)，在強(qiáng)剪弱彎和強(qiáng)柱弱梁時(shí)，短柱不會(huì)破壞剪切性［4］。由于地震時(shí)建筑的短柱沒(méi)有發(fā)揮抗彎性能時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)顯著的剪性破壞，因?yàn)榻ㄖ亩讨邆涞目辜粜阅芰Φ陀诳箯澞芰?，所以設(shè)計(jì)過(guò)程中要保障短柱承受抗彎的屈服強(qiáng)度。從而使建筑構(gòu)件的抗震能力和剛度得到加強(qiáng)。將短柱變?yōu)殚L(zhǎng)柱能使抗彎能力減低并能使柱子的抗變行能力增高，即便是采用分體柱無(wú)法有效增加柱子的抗堿性，從而增加建筑結(jié)構(gòu)短柱的抗震能力。

4．4對(duì)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化

我國(guó)早已頒布了建筑工程抗震性能相關(guān)的法律法規(guī)，防止高層混凝土建筑結(jié)構(gòu)在地震發(fā)生時(shí)導(dǎo)致變形的同時(shí)使建筑物產(chǎn)生形變的可能，高層混凝土建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)當(dāng)中的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案就要大程度改進(jìn)，使其有利保證高層混凝土建筑的穩(wěn)定性，這就讓建筑結(jié)構(gòu)主體能更好的避免空間變形，同時(shí)還能使建筑結(jié)構(gòu)在任何延伸變化時(shí)都可以恢復(fù)原狀。要使高層混凝土建筑符合其剛度設(shè)計(jì)的相關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)，必須要對(duì)高層混凝土建筑的豎向結(jié)構(gòu)受力狀況高度的重視，使其受力均衡得到保障，這樣高層混凝土建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性就可以大程度的提高。對(duì)高層混凝土建筑結(jié)構(gòu)在地震作用下受到影響的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)估，應(yīng)該整體考慮建筑物各個(gè)結(jié)構(gòu)部分，充分科學(xué)合理的進(jìn)行評(píng)估，從而有效的了解高層混凝土建筑各個(gè)結(jié)構(gòu)部分的受力情況，使高層混凝土建筑的抗震性能大有所提高。

5總結(jié)

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展中，人們的居住條件日益提高，高層建筑接連而起，在高層混凝土建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中最要重視的就是抗震結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。不但要全面分析建設(shè)地段的地質(zhì)條件，要用科學(xué)合理的方式提升建筑的抗震能力，以此保障人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。

參考文獻(xiàn)

［1］程亮．高層混凝土建筑抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)解析［J］．江西建材，2015(23):47，52．

［2］丁燦．基于高層混凝土建筑抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)探究［J］．城市建筑，2015(36):34．

［3］袁歡歡，宋利利．高層混凝土建筑抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)探究［J］．建筑工程技術(shù)與設(shè)計(jì)，2015(9):639．

［4］孫偉信，劉雪．高層混凝土建筑抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)［J］．建筑工程技術(shù)與設(shè)計(jì)，2016(34):389．

［5］冉超，桑超，張濤，等．高層混凝土建筑抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)解析探析［J］．科技風(fēng)，2015(19):135.141.

論文設(shè)計(jì)方案 篇3

2. 1評(píng)價(jià)指標(biāo)的模糊標(biāo)度

針對(duì)概念設(shè)計(jì)階段評(píng)價(jià)指標(biāo)具有模糊性和預(yù)測(cè)'險(xiǎn)的特點(diǎn)，需要將評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行模糊標(biāo)度，鑒于三角模糊數(shù)具有使用簡(jiǎn)便、易于理解、能很好表達(dá)各種模糊變量的特點(diǎn)，文中在對(duì)概念設(shè)計(jì)方案指標(biāo)值進(jìn)行標(biāo)度時(shí)采用三角模糊數(shù)形式。

2. 2反偏好權(quán)重的確定

文中提出反偏好權(quán)重的概念，即采用反偏好函數(shù)法確定的屬性權(quán)重，與Achille Messac教授提出的物理規(guī)劃法構(gòu)建偏好函數(shù)類似，通過(guò)反偏好函數(shù)來(lái)表達(dá)決策者對(duì)各設(shè)計(jì)目標(biāo)的偏好程度，不同之處在于，文中通過(guò)反偏好函數(shù)區(qū)間即邊界值的確定來(lái)計(jì)算目標(biāo)屬性權(quán)重，不是直接利用綜合偏好函數(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，且在物理規(guī)劃法中，最終計(jì)算出的偏好函數(shù)值越小越滿意，而文中研究的反偏好權(quán)重反映了決策者對(duì)各目標(biāo)屬性的重要程度，自然越大越好.

2. 3各目標(biāo)屬性值的反偏好函數(shù)類型及區(qū)間邊界

設(shè)計(jì)目標(biāo)的反偏好函數(shù)，有4種類型:正指標(biāo)型(1R型)，指標(biāo)越大越好;逆指標(biāo)型(2R型)，指標(biāo)越小越好;最佳指標(biāo)型(3R型)，指標(biāo)趨于某值最好;區(qū)間指標(biāo)型(4R型)，指標(biāo)取在某個(gè)范圍內(nèi)最好以目標(biāo)屬性。

論文設(shè)計(jì)方案 篇4

摘要:我國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，促進(jìn)了電力行業(yè)的飛速發(fā)展，在整個(gè)電力系統(tǒng)的發(fā)展過(guò)程中，電力系統(tǒng)配網(wǎng)工程的建設(shè)占有很重要的地位，原因就在于配網(wǎng)工程系統(tǒng)的作用是保證電力工程的平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)，進(jìn)而保障人民群眾的生產(chǎn)生活用電。本文就10kv電力系統(tǒng)配網(wǎng)工程系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了細(xì)致的分析研究，為促進(jìn)我國(guó)的電力事業(yè)的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

關(guān)鍵詞:10kv電力系統(tǒng)配網(wǎng)工程;設(shè)計(jì)方案;研究

一、10kV電力系統(tǒng)配網(wǎng)工程系統(tǒng)的設(shè)計(jì)管理建設(shè)

10kV電力系統(tǒng)配網(wǎng)工程系統(tǒng)時(shí)，首先要對(duì)相應(yīng)工程的設(shè)計(jì)環(huán)境進(jìn)行管理。設(shè)計(jì)環(huán)境的管理的內(nèi)容基本上是在電力系統(tǒng)配網(wǎng)工程的施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)和工程初步設(shè)計(jì)這個(gè)兩方面來(lái)入手，但對(duì)10kV電力系統(tǒng)配網(wǎng)工程的施工的管理則是通過(guò)施工的進(jìn)度要求來(lái)決定的。同一般的電力系統(tǒng)建設(shè)工程不同的是，10kV電力系統(tǒng)配電工程的施工地點(diǎn)不會(huì)發(fā)生改變，工程整體呈條狀，施工環(huán)境較為復(fù)雜。因此在進(jìn)行10kV電力系統(tǒng)配網(wǎng)工程的管理概述的編制過(guò)程中，要充分的對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，了解并且熟悉施工地點(diǎn)的氣候特點(diǎn)、降水和水文情況，嚴(yán)格要求施工工程圖紙?jiān)O(shè)計(jì)與施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況相吻合，在掌握現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)數(shù)據(jù)的情況下合理的編排施工組織設(shè)計(jì)，對(duì)施工中可能并且經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題的地方，提前制定好應(yīng)對(duì)預(yù)案，有備無(wú)患。如果做不到對(duì)設(shè)計(jì)環(huán)境的嚴(yán)格控制，就會(huì)嚴(yán)重的影響10kV電力系統(tǒng)配電工程的工程質(zhì)量，進(jìn)而影響人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全。對(duì)工程進(jìn)行設(shè)計(jì)管理的另一個(gè)有效手段就是制定嚴(yán)格的全面監(jiān)督制度來(lái)督促設(shè)計(jì)圖紙和相關(guān)工程設(shè)計(jì)文件的落實(shí)，并且通過(guò)監(jiān)督制度來(lái)定期的對(duì)設(shè)計(jì)圖紙和相關(guān)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行審核，對(duì)工程設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的新問(wèn)題及時(shí)的修改或者添加設(shè)計(jì)方面的.解決方案，以此來(lái)保障工程整體的質(zhì)量。

二、10kV電力系統(tǒng)配網(wǎng)工程系統(tǒng)設(shè)計(jì)與落實(shí)途徑

(一)加強(qiáng)建設(shè)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想的研究建設(shè)

10kV電力系統(tǒng)配電工程中，管理系統(tǒng)的建設(shè)非常重要。必須要對(duì)用戶的基本信息、電力設(shè)備故障處理信息以及電力設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況信息進(jìn)行有效的管理，通過(guò)對(duì)信息的有效管理，來(lái)滿足用戶的需求。實(shí)現(xiàn)管理系統(tǒng)的科學(xué)合理的建設(shè)，必須要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)管理軟件的開(kāi)發(fā)研究力度，好的管理軟件會(huì)大大提升管理系統(tǒng)的工作效率，同時(shí)保證電力系統(tǒng)的高效穩(wěn)定運(yùn)行。對(duì)于系統(tǒng)模塊和管理系統(tǒng)后臺(tái)運(yùn)行方面上，建議采用JAVA編程語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行相關(guān)程序編寫工作，原因是該語(yǔ)言的具有良好的通用性和靈活性，可以滿足不同設(shè)備與管理系統(tǒng)的鏈接要求。最后，在實(shí)際假設(shè)中還要不斷總結(jié)其他電網(wǎng)管理方面的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)的提升自身的配電工程系統(tǒng)的工作效率。

(二)做好用戶基本信息的管理工作建設(shè)

10kV電力系統(tǒng)配網(wǎng)工程系統(tǒng)過(guò)程中，需要對(duì)用戶的基本信息進(jìn)行有效的管理，劃分不同類別用戶的使用系統(tǒng)權(quán)限，對(duì)系統(tǒng)用戶和普通用戶進(jìn)行區(qū)分和科學(xué)有效的管理。對(duì)于系統(tǒng)用戶的權(quán)限劃分上，可以賦予系統(tǒng)用戶根據(jù)管理的請(qǐng)況進(jìn)行添加或減少用戶數(shù)量的權(quán)限，同時(shí)還必須擔(dān)負(fù)起對(duì)管理系統(tǒng)相應(yīng)的維護(hù)責(zé)任;對(duì)于普通用戶來(lái)說(shuō)，只能進(jìn)行一些基本數(shù)據(jù)的查詢，對(duì)于管理系統(tǒng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，普通用戶可以向系統(tǒng)后臺(tái)提出自己解決建議，幫助系統(tǒng)進(jìn)行完善，同時(shí)提升服務(wù)體驗(yàn)。

(三)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的分析

在10kV電力系統(tǒng)配網(wǎng)工程系統(tǒng)的組建過(guò)程中，要特別注意對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)和使用。可以根據(jù)不同的設(shè)備的相關(guān)特點(diǎn)進(jìn)行分類登記，并且要及時(shí)的對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)里的數(shù)據(jù)進(jìn)行更新，添加有用的信息同時(shí)刪除無(wú)效的信息，方便系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)管理，提升電力配網(wǎng)工程的工程效率。同時(shí)還要建立相關(guān)的電力配網(wǎng)工程系統(tǒng)的安全設(shè)計(jì)，保證數(shù)據(jù)庫(kù)用戶身份的安全性，并且對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的作用進(jìn)行全面整合，是系統(tǒng)在運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中，更加安全可靠。

三、10kV電力系統(tǒng)配網(wǎng)工程系統(tǒng)的施工管理

(一)施工準(zhǔn)備階段管理

為了保證10kV電力系統(tǒng)配網(wǎng)工程的質(zhì)量，就必須在工程施工開(kāi)始前做好精細(xì)的準(zhǔn)備工作。施工準(zhǔn)備階段的工作主要是對(duì)建設(shè)材料、施工人員以及施工設(shè)備的管理控制，采購(gòu)中保證建筑材料的質(zhì)量合格，并且對(duì)施工設(shè)備及時(shí)的進(jìn)行檢查和養(yǎng)護(hù)是確保施工過(guò)程物料安全的主要途徑。特別強(qiáng)調(diào)，對(duì)于施工人員的管理是工程整體施工主要內(nèi)容，因?yàn)槿肆Y源不僅是工程準(zhǔn)備階段主要工作的一部分，也是整個(gè)工程項(xiàng)目的執(zhí)行者，是建設(shè)10kV電力系統(tǒng)配網(wǎng)工程的核心基礎(chǔ)，所以施工人員的施工技術(shù)水平和施工期間的工作態(tài)度成為影響工程質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一，在施工準(zhǔn)備階段就要加強(qiáng)對(duì)施工人員的責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)，組織施工人員對(duì)關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)，提升相應(yīng)的施工技巧。管理人員要制定好完善的監(jiān)督制度，對(duì)整個(gè)工程施工情況進(jìn)行全面的監(jiān)督，將責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人身上，從另一個(gè)角度保證施工質(zhì)量的精度。此外，管理人員還要對(duì)施工過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類歸納，提前制定相應(yīng)的解決策略，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題盡早解決，減少工程的損失。

(二)工程施工階段的管理

工程施工階段是建設(shè)10kV電力系統(tǒng)配網(wǎng)工程的關(guān)鍵一步，強(qiáng)調(diào)工程的施工安全質(zhì)量才能保證整體電力系統(tǒng)工程運(yùn)行的穩(wěn)定和可靠。首先，在施工階段需要制定一套行之有效的工程管理制度，通過(guò)這個(gè)制度體系保證施工工作的有序高效的進(jìn)行，使施工工作不僅滿足工程進(jìn)度的要求還要滿足工程質(zhì)量的要求。其次，強(qiáng)化對(duì)施工工程中得到質(zhì)量管理，對(duì)一些施工過(guò)程中易出現(xiàn)問(wèn)題，形成有針對(duì)的解決方案，強(qiáng)化管理人員的檢查工作，重點(diǎn)檢查容易產(chǎn)生隱患的施工部件，早發(fā)現(xiàn)早解決，形成應(yīng)急預(yù)案來(lái)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，從而保證施工的順利進(jìn)行。最后，強(qiáng)化工程質(zhì)量控制和精度控制，在施工過(guò)程中按照施工規(guī)范要求制定施工關(guān)鍵點(diǎn)質(zhì)量控制表，通過(guò)質(zhì)量控制表來(lái)嚴(yán)格把控施工過(guò)程中的質(zhì)量，并且這些數(shù)據(jù)還會(huì)在施工的驗(yàn)收階段作為參考，在施工完成進(jìn)行自檢合格后，需要將這些檢測(cè)數(shù)據(jù)的書(shū)面文件交給工程項(xiàng)目質(zhì)量管理部門進(jìn)行復(fù)核，進(jìn)一步的確保工程的質(zhì)量安全。

四、10kV電力系統(tǒng)配網(wǎng)工程驗(yàn)收管理

做好工程竣工檢驗(yàn)工作是確保整體工程運(yùn)行穩(wěn)定可靠的基礎(chǔ)，驗(yàn)收的主要工作就是對(duì)10kV電力系統(tǒng)配網(wǎng)工程的各個(gè)施工環(huán)節(jié)進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)，在檢驗(yàn)過(guò)程中要避免疏漏，防止隱患的產(chǎn)生，將工程的質(zhì)量安全發(fā)放到第一位，決不允許將質(zhì)量不合格的工程投入運(yùn)行，否則將會(huì)對(duì)人民的生產(chǎn)生活造成巨大損失。強(qiáng)調(diào)驗(yàn)收工作的準(zhǔn)確性，從而保證電力系統(tǒng)整體的穩(wěn)定可靠。

五、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛為電力事業(yè)的發(fā)展提供了良好的機(jī)會(huì)，在電力事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，10kV電力系統(tǒng)配網(wǎng)工程系統(tǒng)的建設(shè)至關(guān)重要，保證110kV電力系統(tǒng)配網(wǎng)工程質(zhì)量對(duì)人民群眾的生產(chǎn)生活有著重大意義。所以電力企業(yè)需要在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中加強(qiáng)對(duì)10kV電力系統(tǒng)配網(wǎng)工程系統(tǒng)的管理，確保其工程質(zhì)量安全，為人民群眾提供更加穩(wěn)定可靠的能源而努力。

參考文獻(xiàn):

［1］吳嚴(yán)堂．10kV電力配網(wǎng)工程系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究［J］．低碳世界，2016，(35):50-51．

［2］龔芳通．10kV電力配網(wǎng)工程系統(tǒng)的設(shè)計(jì)剖析［J］．科技傳播，2016，(16):221-222．

［3］宋超．10kV電力配網(wǎng)工程系統(tǒng)的設(shè)計(jì)［J］．今日科苑，2014，(11):103．

［4］林海藝．10kV配網(wǎng)電力工程的技術(shù)問(wèn)題與解決措施分析［J］．科技展望，2014，(17):109．

［5］李海鷹．10kV電力配網(wǎng)工程系統(tǒng)的設(shè)計(jì)［J］．電子技術(shù)與軟件工程，2014，(07):177-178．

論文設(shè)計(jì)方案 篇5

【摘要】本文對(duì)通訊鐵塔基礎(chǔ)的幾種設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，并對(duì)其中一種方案進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，用于指導(dǎo)通訊服務(wù)鐵塔基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)。

【關(guān)鍵詞】通訊鐵塔；基礎(chǔ)方案；設(shè)計(jì)

1引言

通訊鐵塔在我國(guó)的通訊事業(yè)中發(fā)揮著重要的作用，通訊鐵塔就像一塊一塊的磚瓦搭建起我們國(guó)家宏大的通訊網(wǎng)絡(luò)，助力我們國(guó)家的智能制造和高速發(fā)展。作為通訊事業(yè)中最基礎(chǔ)的一個(gè)環(huán)節(jié)，通訊鐵塔的設(shè)計(jì)合理與否就十分重要，而通訊鐵塔基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)和選擇就是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，因此通訊鐵塔基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)方案就十分重要。

2通訊鐵塔基礎(chǔ)設(shè)計(jì)方案需要考慮的因素

設(shè)計(jì)通訊鐵塔的基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)需要考慮多個(gè)方案方面的因素，如圖1所示，總體來(lái)說(shuō)可以歸為三類：第一類：技術(shù)因素。通訊鐵塔基礎(chǔ)設(shè)計(jì)需要與鐵塔上部的具體結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，而不能隨意選擇基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)方案。第二類：環(huán)境因素。在設(shè)計(jì)通訊鐵塔基礎(chǔ)上時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行地質(zhì)巖土方面的勘察，出具相應(yīng)的勘驗(yàn)地質(zhì)勘查報(bào)告。對(duì)選址附近的場(chǎng)地進(jìn)行觀察和選定，選定適合的基礎(chǔ)選址建設(shè)場(chǎng)地。再比如，場(chǎng)地平整地質(zhì)條件好的地方可以選址淺一點(diǎn)的選擇淺埋鐵塔基礎(chǔ)方案，而地面場(chǎng)地不夠平整存在高差地質(zhì)松散的地方，應(yīng)該則多角結(jié)構(gòu)和深點(diǎn)的鐵塔可考慮采用深埋基礎(chǔ)方案。第三類：成本因素。應(yīng)該根據(jù)不同的情況選擇更符合實(shí)際情況的基礎(chǔ)方案，在滿足具體使用條件的情況下，盡量選擇成本較低的方案。

3通訊鐵塔基礎(chǔ)設(shè)計(jì)方案應(yīng)用分析

3.1通訊鐵塔基礎(chǔ)的種類及應(yīng)用

按照基礎(chǔ)的深淺及結(jié)構(gòu)分析，通訊鐵塔基礎(chǔ)可以包含很多種類，如圖2所示，可以看出在通訊鐵塔的基礎(chǔ)的應(yīng)用形式中獨(dú)立型基礎(chǔ)、筏板型基礎(chǔ)和樁型基礎(chǔ)是應(yīng)用最多的三種類型。第一種：獨(dú)立型通訊鐵塔基礎(chǔ)。主要類型為鋼筋混凝土獨(dú)立基礎(chǔ)。獨(dú)立型基礎(chǔ)適用于支撐土層面持力層土質(zhì)承載力較大的'情況，設(shè)計(jì)的有點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)是承載的能力較強(qiáng)，借助原始地貌，施工執(zhí)行簡(jiǎn)單，不必進(jìn)行復(fù)雜的設(shè)計(jì)，成本較低；當(dāng)然確定缺點(diǎn)也很明顯，需要大量的土方開(kāi)挖施工量較大，需要占用較大的面積的施工場(chǎng)地地面。第二種：筏板型通訊鐵塔基礎(chǔ)。主要代表形式為平板式筏板基礎(chǔ)。第三種：樁型通訊鐵塔基礎(chǔ)。主要代表形式鋼筋混凝土樁基礎(chǔ)。樁基礎(chǔ)，顧名思義，鐵塔的基礎(chǔ)打樁入地，主要通過(guò)樁實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)的可靠性固定作用。

3.2通訊鐵塔基礎(chǔ)設(shè)計(jì)方案的技術(shù)要點(diǎn)

在三種常用的通訊鐵塔基礎(chǔ)中，本文對(duì)其中兩種進(jìn)行具體分析。明確設(shè)計(jì)過(guò)程中需要注意的要點(diǎn)和失效模式。

3.2.1筏型鐵塔基礎(chǔ)設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析

（1）受力分析對(duì)于風(fēng)力載荷的大小、方向、作用點(diǎn)、作用頻率的分析就十分重要，也就是說(shuō)對(duì)于通訊鐵塔整體工作的外部環(huán)境要進(jìn)行比較準(zhǔn)確的分析。對(duì)于風(fēng)力的影響估計(jì)過(guò)大，造成設(shè)計(jì)冗余，會(huì)造成成本提升；而相反，對(duì)于風(fēng)力的影響估計(jì)不足，就容易發(fā)生工程事故。所以，載荷的預(yù)測(cè)對(duì)于通訊鐵塔基礎(chǔ)的形式的選擇和類型的確定有著非常重要的意義。筏型鐵塔受力模型[1]見(jiàn)圖4。從理論力學(xué)角度分析，筏板可以簡(jiǎn)化為一個(gè)承受彎矩的兩端固定的簡(jiǎn)支梁，而彎矩的作用點(diǎn)就在簡(jiǎn)支梁的中點(diǎn)。假定風(fēng)向一定，筏板基礎(chǔ)主要承受的是彎矩，彎矩的來(lái)源來(lái)自風(fēng)阻，因此彎矩計(jì)算可以得到簡(jiǎn)化，具體如公式（1）：M=FL（1）（2）通信鐵塔筏板型基礎(chǔ)潛在失效模式分析FMEA分析第一個(gè)潛在失效模式：通信鐵塔筏板基礎(chǔ)承受雙向偏心荷載，各個(gè)塔腳受力情況不一，引起基礎(chǔ)不均勻受力，導(dǎo)致基礎(chǔ)容易產(chǎn)生不均勻沉降，引起塔身傾斜。第二個(gè)潛在失效模式：筏板受力超過(guò)其承載成立而造成斷裂。如果風(fēng)力過(guò)大，或者風(fēng)向偏移，形成的彎矩超過(guò)了筏板型基礎(chǔ)的承受極限就會(huì)導(dǎo)致筏板斷裂。

3.2.2樁型鐵塔基礎(chǔ)設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析

（1）受力分析樁型鐵塔受力模型[1]見(jiàn)圖5。從理論力學(xué)角度分析，多樁型基礎(chǔ)有一半的樁承受向上拉的拉力，而另外一半承受向下壓的壓力。而這個(gè)壓力的來(lái)源仍然是風(fēng)力形成的彎矩，只不過(guò)是作用在樁的橫截面上，而不再適用于簡(jiǎn)支梁結(jié)構(gòu)。

（2）樁型基礎(chǔ)潛在失效模式分析FMEA分析第一個(gè)潛在失效模式：通信鐵塔多樁基礎(chǔ)受力承受較大的拔力，未通常配筋的樁基礎(chǔ)容易出現(xiàn)斷樁，導(dǎo)致抗拔承載力不滿足要求。第二個(gè)潛在失效模式：通信鐵塔單樁基礎(chǔ)受較大的彎矩作用，導(dǎo)致樁頂部產(chǎn)生位移，樁頂位移不滿足變形控制要求。需對(duì)樁頂部一定深度范圍內(nèi)的地基采取加固措施，以提高地基土的抗側(cè)移。第三個(gè)潛在失效模式：由于工藝需要，通信鐵塔單樁基礎(chǔ)頂部會(huì)在樁芯處預(yù)埋走線管道，從而減小了樁身截面面積，增大了樁頂部的局部應(yīng)力，導(dǎo)致樁頂部容易出現(xiàn)裂縫，容易出現(xiàn)局部破壞。

4小結(jié)

本文對(duì)通訊鐵塔基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的相關(guān)要素進(jìn)行了詳細(xì)分析，首先明確了通訊鐵塔設(shè)計(jì)方案選擇需要考慮的三要素：技術(shù)要素、環(huán)境要素、成本要素，然后對(duì)通訊鐵塔基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了分類總結(jié)和介紹，按照通訊鐵塔基礎(chǔ)的深淺進(jìn)行分類，明確了三種主要的通訊鐵塔基礎(chǔ)的形式，即樁型基礎(chǔ)、筏板型基礎(chǔ)和獨(dú)立基礎(chǔ)。最后對(duì)筏板型基礎(chǔ)和樁型基礎(chǔ)的進(jìn)行了簡(jiǎn)要的受力模型分析，并以此進(jìn)行了潛在失效模式分析。本文對(duì)通訊鐵塔基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)方案的選擇依據(jù)進(jìn)行了明確的界定，對(duì)于通訊鐵塔基礎(chǔ)設(shè)計(jì)具有一定參考價(jià)值。

作者:羅杰 單位:富春通信股份有限公司

參考文獻(xiàn)

[1]王麗.通訊鐵塔的設(shè)計(jì)與維護(hù)策略初探[J].信息技術(shù)與信息化，2015（6）：116~120.

[2]何曉飛.通訊鐵塔基礎(chǔ)設(shè)計(jì)與造價(jià)分析[J].山西建筑，2012，38（2）：82~83.

論文設(shè)計(jì)方案 篇6

［摘要］兩河村小型水電站無(wú)壓隧洞的原設(shè)計(jì)方案中隧洞的施工存在工作面少，工期長(zhǎng)，防洪壓力大等問(wèn)題，引水隧洞的施工工期成為影響電站能否早日發(fā)揮效益的最大因素。針對(duì)此問(wèn)題，根據(jù)實(shí)際地形、地質(zhì)、洪水等情況，通過(guò)分析論證后，優(yōu)化方案中取消原設(shè)計(jì)方案中兩處溝道中的明涵，變?yōu)樗矶矗瑫r(shí)增加兩條支洞，通過(guò)方案優(yōu)化后，可以將隧洞施工中原來(lái)的六個(gè)工作面增加至八個(gè)工作面，同時(shí)避免了洪水的影響。同時(shí)可縮短工期及節(jié)約工程投資，為工程早日發(fā)揮效益提供保障。

［關(guān)鍵詞］無(wú)壓隧洞；設(shè)計(jì)方案；優(yōu)化

1工程概況

兩河村小型水電站為徑流引水式電站，主要由低壩引水樞紐、輸水隧洞、壓力前池、壓力管道和電站廠房等建筑物組成[1]。擋水壩采用WES曲線實(shí)用堰，全斷面溢流，壩頂長(zhǎng)度66m，最大高度9m。電站進(jìn)水口布設(shè)于河道左岸，渠首設(shè)進(jìn)水閘一孔，孔口尺寸4m×2m（寬×高）、沖沙閘兩孔，孔口尺寸3m×3m(寬×高)。電站設(shè)計(jì)水頭60.0m，設(shè)計(jì)引水流量11m3/s，電站裝機(jī)5000kW，輸水隧洞線路長(zhǎng)5380m（含明涵），隧洞采用城門洞形斷面，為無(wú)壓隧洞。隧洞設(shè)計(jì)比降1/2000，斷面凈尺寸為3m×4.3m（寬×高）。

2隧洞設(shè)計(jì)方案

2.1隧洞

電站輸水隧洞布置于河道左岸，輸水隧洞線路長(zhǎng)5380m（含明涵），隧洞采用城門洞形斷面，為無(wú)壓隧洞。隧洞設(shè)計(jì)比降1/2000，斷面凈尺寸為3m（寬）×4.3m（高）?？紤]到隧洞地質(zhì)的不確定性，設(shè)計(jì)采用兩種主要襯砌形式，隧洞進(jìn)出口及不良地質(zhì)段落隧洞底板采用C25素混凝土襯砌，襯砌厚度200mm，側(cè)墻和拱頂采用C25鋼筋混凝土襯砌，襯砌厚度400mm，拱頂襯砌后，進(jìn)行回填灌漿處理；其余隧洞斷面底板及側(cè)墻采用C25素混凝土襯砌，襯砌厚度200mm，拱頂采用C25細(xì)石混凝土噴護(hù)，噴護(hù)厚度80mm。為降低外壓對(duì)隧洞襯砌斷面的影響，隧洞沿線拱頂徑向均布置φ50mm排水孔。隧洞施工采用鉆爆法施工。1號(hào)隧洞樁號(hào)0+000~0+980，長(zhǎng)980m，為便于施工，增加工作面，根據(jù)地形條件，在樁號(hào)0+980處，設(shè)計(jì)有1號(hào)支洞，同時(shí)為便于出渣和排煙，支洞斷面尺寸與主洞斷面尺寸相同，工程結(jié)束后將支洞進(jìn)行封堵。2號(hào)隧洞樁號(hào)0+980~2+930，長(zhǎng)1950m，樁號(hào)2+930處為一條小溝道，常年有水，此處設(shè)計(jì)為1號(hào)明涵，明涵長(zhǎng)度為60m，明涵采用C25鋼筋混凝土箱涵，斷面凈尺寸為3（寬）m×4.3（高）m。3號(hào)隧洞樁號(hào)2+930～4+140，長(zhǎng)1210m，樁號(hào)4+140處為一條小溝道，季節(jié)性有水，此處設(shè)計(jì)為2號(hào)明涵，明涵長(zhǎng)度為80m，明涵亦采用C25鋼筋混凝土箱涵，斷面凈尺寸為3（寬）m×4.3（高）m。4號(hào)隧洞樁號(hào)4+140~5+380，長(zhǎng)1240m，樁號(hào)5+380處接入前池。

2.2明涵

1號(hào)明涵位于樁號(hào)2+930處，溝道內(nèi)常年有水，設(shè)計(jì)此處為隧洞施工時(shí)的一個(gè)進(jìn)口工作面，為保證隧洞常年能夠施工，需要做施工導(dǎo)流，根據(jù)地形條件及溝道洪水計(jì)算結(jié)果，設(shè)計(jì)在溝道內(nèi)修建M7.5漿砌石圍堰，漿砌石基礎(chǔ)坐落于基巖上，圍堰長(zhǎng)62.5m、高度為4.5m，頂寬1.0m，臨水側(cè)坡比為1∶0.25，背水側(cè)鉛直[2]。2號(hào)明涵位于樁號(hào)4+140處，季節(jié)性有水，設(shè)計(jì)此處亦為隧洞施工時(shí)的一個(gè)進(jìn)口工作面，為保證隧洞常年能夠施工，此處亦需要做施工導(dǎo)流，根據(jù)地形條件及溝道洪水計(jì)算調(diào)查結(jié)果，設(shè)計(jì)在溝道內(nèi)修建M7.5漿砌石圍堰，漿砌石基礎(chǔ)坐落于基巖上，圍堰長(zhǎng)35.2m、高度為3.0m，頂寬0.8m，臨水側(cè)坡比為1∶0.25，背水側(cè)鉛直[2]。明涵施工采用土石方明挖進(jìn)行施工，完成后進(jìn)行回填，恢復(fù)溝道地形原貌。

3存在問(wèn)題

該水電站為低壩徑流引水式電站，輸水隧洞線路較長(zhǎng)，因最大因素。受地形條件影響，隧洞采用鉆爆法施工，同時(shí)受工作面限制，出渣和通風(fēng)排煙困難較大，工期得不到保障。為了縮短隧洞施工工期，隧洞施工需盡可能可采用多個(gè)工作面同時(shí)進(jìn)行施工，按照此設(shè)計(jì)方案，考慮到汛期洪水的影響，共有六個(gè)工作面可以常年進(jìn)行施工。但是，汛期雖然有圍堰進(jìn)行施工導(dǎo)流，在汛期施工時(shí)，亦存在著一定的不安全因素，影響著隧洞施工安全。明涵施工需等隧洞施工基本結(jié)束時(shí)方可進(jìn)行，同時(shí)由于受洪水影響，導(dǎo)流難度較大，需安排在枯水期施工，因此，明涵施工極大的限制了工期安排計(jì)劃，直接影響著工程進(jìn)度。為了保證施工安全，同時(shí)加快施工進(jìn)度，根據(jù)地形、地質(zhì)、洪水等實(shí)際情況，需要對(duì)原設(shè)計(jì)方案進(jìn)行優(yōu)化。

4方案優(yōu)化

4.1優(yōu)化思路

針對(duì)原設(shè)計(jì)方案中工期較長(zhǎng)和施工時(shí)受洪水的影響的兩個(gè)問(wèn)題，設(shè)計(jì)方案優(yōu)化時(shí)，重點(diǎn)對(duì)其解決。為縮短隧洞施工工期，經(jīng)過(guò)對(duì)地形、地質(zhì)、洪水等實(shí)際情況的認(rèn)真研究和反復(fù)論證，將1號(hào)明涵與2號(hào)明涵處原各一個(gè)工作面變?yōu)楦鲀蓚€(gè)工作面，即將原設(shè)計(jì)的六個(gè)工作面增加至八個(gè)工作面。為了減小洪水的`影響，取消原設(shè)計(jì)中在溝道處的明涵，變?yōu)樗矶?，在溝道中不出現(xiàn)土石方明挖，即可避免施工時(shí)洪水的影響。

4.2設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化

依據(jù)優(yōu)化思路，設(shè)計(jì)考慮取消原設(shè)計(jì)的1號(hào)明涵與2號(hào)明涵，同時(shí)在1號(hào)明涵與2號(hào)明涵溝道附近各增加一條支洞。2號(hào)支洞設(shè)計(jì)，根據(jù)地質(zhì)勘察結(jié)果及地形條件，原設(shè)計(jì)的1號(hào)明涵在穿越溝道時(shí)，此處巖體最小覆蓋厚度為3.2m，溝道內(nèi)基巖裸露，巖性為大理巖夾千枚巖，裂隙不發(fā)育，圍巖比較穩(wěn)定，圍巖類別為Ⅱ類，圍巖堅(jiān)固系數(shù)（f）為6~8，成洞條件較好，優(yōu)化后設(shè)計(jì)2號(hào)支洞位于原設(shè)計(jì)的1號(hào)明涵溝道內(nèi)靠近主洞上游側(cè)，樁號(hào)2+900，支洞長(zhǎng)65m，支洞斷面尺寸與主洞斷面尺寸相同，即斷面凈尺寸為3（寬）m×4.3（高）m。工程結(jié)束后進(jìn)行封堵。調(diào)整后，主洞穿越溝道施工時(shí)，宜邊開(kāi)挖邊支護(hù)，為保證后期此段隧洞使用的安全，主洞穿越溝道段急時(shí)襯砌，襯砌方式同原主洞全斷面襯砌設(shè)計(jì)方案[2]即底板采用C25素混凝土襯砌，襯砌厚度200mm，側(cè)墻和拱頂采用C25鋼筋混凝土襯砌，襯砌厚度400mm，拱頂襯砌后，進(jìn)行回填灌漿處理。3號(hào)支洞設(shè)計(jì)，根據(jù)地質(zhì)勘察結(jié)果及地形條件，原設(shè)計(jì)的2號(hào)明涵在穿越溝道時(shí)，此處巖體最小覆蓋厚度為4.5m，溝道內(nèi)基巖裸露，巖性為微風(fēng)化~新鮮的結(jié)晶灰?guī)r，巖層結(jié)構(gòu)面緊密，裂隙多閉合，巖塊致密堅(jiān)硬，該段圍巖總體基本穩(wěn)定，圍巖類別為Ⅱ類，圍巖堅(jiān)固系數(shù)（f）為8，成洞條件較好，優(yōu)化后設(shè)計(jì)3號(hào)支洞位于原設(shè)計(jì)的2號(hào)明涵溝道內(nèi)靠近主洞下游側(cè)，樁號(hào)4+200，支洞長(zhǎng)86m，支洞斷面尺寸與主洞斷面尺寸相同，即斷面凈尺寸為3（寬）m×4.3（高）m。工程結(jié)束后進(jìn)行封堵。調(diào)整后，主洞穿越溝道施工時(shí)，亦邊開(kāi)挖邊支護(hù)，為保證后期此段隧洞使用的安全，主洞穿越溝道段急時(shí)襯砌，襯砌方式同原主洞全斷面襯砌設(shè)計(jì)方案[3]。

5優(yōu)化后方案的可行性

對(duì)優(yōu)化的方案與原設(shè)計(jì)方案進(jìn)行對(duì)比，優(yōu)化后的方案，取消了明涵的施工，減少了土石方明挖的工程量，減少了對(duì)植被的破壞，減少了水土流失，減少了溝道施工導(dǎo)流設(shè)施，減少了溝道洪水對(duì)隧洞施工的干擾和安全隱患，保證了隧洞施工的安全性，同時(shí)增加了隧洞施工的工作面，可以縮短隧洞施工工期。優(yōu)化后的方案中增加了支洞，表面上工程費(fèi)用有一定的增加，但經(jīng)過(guò)與原方案比較，取消的明涵施工，減少的土石方開(kāi)挖，減少溝道臨時(shí)施工導(dǎo)流等的費(fèi)用與之相比較，相差不大，同時(shí)又可以保證隧洞全年施工，且不用再受溝道洪水的侵?jǐn)_，又可以縮短工期，優(yōu)勢(shì)比較明顯，優(yōu)化后的方案切實(shí)可行。

6結(jié)語(yǔ)

由于受地形條件的限制，本電站的輸水隧洞均較長(zhǎng)（980m~1950m），隧洞的施工工期直接影響著電站的發(fā)電效益，因此，需要盡可能縮短隧洞施工工期。本文通過(guò)對(duì)隧洞原設(shè)計(jì)方案從地形、地質(zhì)、洪水影響、工期安排、造價(jià)等綜合因素分析研究后，對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了優(yōu)化，同時(shí)分析了其可行性。后期通過(guò)科學(xué)管理，合理安排施工，工程付諸實(shí)施后，能高效、安全、經(jīng)濟(jì)和成功的實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)，爭(zhēng)取電站盡早投入運(yùn)行，早日發(fā)揮效益。

參考文獻(xiàn)

［1］GB50071-2014，小型水力發(fā)電站設(shè)計(jì)規(guī)范[S].

［2］SL379-2007,水工擋土墻設(shè)計(jì)規(guī)范[S].

［3］SL279-2016水工隧洞設(shè)計(jì)規(guī)范[S].

論文設(shè)計(jì)方案 篇7

[摘 要]目前，在電力系統(tǒng)中，與微機(jī)線路保護(hù)裝置配套的分相操作繼電器裝置均為集中式。雙重化的兩套主保護(hù)都要經(jīng)一套操作繼電器裝置對(duì)斷路器進(jìn)行跳閘或重合閘操作。操作繼電器裝置無(wú)形中就成了微機(jī)不好的“卡脖子”裝置，直接影響了兩套主保護(hù)的獨(dú)立性與可靠性。本文提出了針對(duì)微機(jī)線路保護(hù)或斷路器構(gòu)成“分類操作繼電器裝置”，不但能提高保護(hù)出口的獨(dú)立性和可靠性，而且組成的插件和結(jié)線方式也可簡(jiǎn)化。

[關(guān)鍵詞]斷路器 跳閘 重合閘 線路保護(hù)裝置 操作繼電器裝置

0、引言

操作繼電器裝置是保護(hù)裝置與斷路器之間的接口裝置，又是手動(dòng)操作斷路器的執(zhí)行裝置，其性能和可靠性直接影響保護(hù)裝置動(dòng)作及手動(dòng)操作的可靠性。與微機(jī)線路配套的操作繼電器裝置，功能多,回路復(fù)雜,對(duì)其性能和可靠性的要求更高。

目前國(guó)內(nèi)生產(chǎn)的與微機(jī)線路保護(hù)配套的操作繼電器裝置均采用“集中配置方式”。而雙重化的兩套主保護(hù)及后備保護(hù)都要通過(guò)共用的一套操作繼電器裝置進(jìn)行跳閘及重合閘。這樣一來(lái)操作繼電器裝置就成了微機(jī)保護(hù)的“卡脖子”裝置，降低了各保護(hù)裝置的獨(dú)立性，也給停運(yùn)調(diào)試保護(hù)帶來(lái)不便。另外，手動(dòng)操作回路、斷路器的位置繼電器、操作閉鎖回路以及交流電壓切換回路等，都集中在一套操作繼電器裝置中，回路復(fù)雜，而且使用靈活性差。為了改進(jìn)操作繼電器裝置的性能，避免上述缺點(diǎn)，因而提出了新型的“分類操作繼電器裝置”的設(shè)計(jì)方案。

1、新型分類操作繼電器裝置的插件配置原則

為了能構(gòu)成針對(duì)操作對(duì)象的各種不同類型的操作繼電器裝置，如“保護(hù)操作繼電器裝置”、“斷路器操作繼電器裝置”和“綜合型操作繼電器裝置”等，以供選用。新型分類操作繼電器裝置按與保護(hù)或與斷路器配套配置插件。在各種操作繼電器裝置中，再按功能配置插件。這樣，可提高操作繼電器裝置的靈活性和獨(dú)立性。

2、新型分類操作繼電器裝置插件的具體配置

（1）按保護(hù)配置的插件有:

① 重合及第1組跳閘線圈操作插件；

② 第2組跳閘線圈操作插件(單跳閘線圈的斷路器無(wú)此插件)；

③ 保護(hù)三相操作插件。

（2）按斷路器配置的插件

① 斷路器閉鎖回路操作插件；

② 手合斷路器操作插件；

③ 手跳斷路器操作插件；

④ 斷路器跳位及第1組合位繼電器插件；

⑤斷路器第2組合位繼電器插件(單跳閘線圈的斷路器無(wú)此插件)。

（3）交流電壓切換插件

3、可構(gòu)成不同類型的操作繼電器裝置

（1）保護(hù)操作繼電器裝置

由2、（1）條中的三種插件組成?？筛鶕?jù)用戶需要，每套主保護(hù)配置一套保護(hù)操作繼電器裝置，以增強(qiáng)主保護(hù)的獨(dú)立性。

（2）斷路器操作繼電器裝置

由2、（2）條中的五種插件組成。每臺(tái)斷路器可配一套。

（3）交流電壓切換插件

只有雙母線才裝設(shè)此插件。

（4）將2、（1）；2、（2）和2、(3)各條中的插件全部組合,就可構(gòu)成綜合型操作繼電器裝置。此類裝置可用于線路斷路器為單跳閘線圈或雙跳閘線圈的分相操作繼電器裝置。

4、新型分類操作繼電器裝置的特點(diǎn)

（1）保護(hù)操作斷路器的出口回路與手動(dòng)操作斷路器的回路完全獨(dú)立, 且分別裝在不同的裝置中或不同的插件中,大大提高了各套裝置的可靠性。

（2）簡(jiǎn)化了各種插件中回路和元器件的結(jié)線

由于新型分類操作繼電器裝置是按對(duì)象和功能配置插件的，因此，大部份插件中的回路和元器件結(jié)線簡(jiǎn)單。重合閘及跳閘插件中的回路和元器件雖然較多，但大都為相同結(jié)線，接線單一，也便于裝配及調(diào)試。

（3）減少了各種操作繼電器裝置中的插件數(shù)量

在新型分類操作繼電器裝置中，將一個(gè)操作對(duì)象的同類功能回路放在一個(gè)插件內(nèi)，可減少整套裝置的插件數(shù)量。如對(duì)于雙跳閘線圈的分相操作的線路斷路器，原操作繼電器裝置須14個(gè)插件,而新型分相操作繼電器裝置只需9個(gè)插件。對(duì)于單跳閘線圈的分相操作的線路斷路器，原操作繼電器裝置須11個(gè)插件，而新型分相操作繼電器裝置只需7個(gè)插件。

（4）可簡(jiǎn)化各插件之間的背板結(jié)線，減少工作量，提高裝置的可靠性

在新型分類操作繼電器裝置中，將分相操作斷路器三個(gè)相的跳閘回路和合閘回路集中在一個(gè)插件內(nèi)，另外還將三相的`跳位繼電器及合位繼電器集中在一個(gè)插件內(nèi)。而在以往的操作繼電器裝置中，這些回路和繼電器是分散在6個(gè)插件中，相互聯(lián)線是用裝置的背板線聯(lián)接的，不但費(fèi)時(shí)費(fèi)材料，而且易出錯(cuò)。在新型分類操作繼電器裝置中，上述回路和繼電器之間的聯(lián)線，用印制板的線聯(lián)接，因而能大大節(jié)省工作量、材料和裝置的空間，同時(shí)提高了裝置的可靠性。

（5）新型分類操作繼電器裝置在一個(gè)半接線的線路上配置更合理

在一個(gè)半主接線的線路上，配置保護(hù)操作繼電器裝置與保護(hù)配套。斷路器上配置斷路器操作繼電器裝置。此方案比以往按斷路器配置綜合型操作繼電器裝置的聯(lián)線能減少很多，特別是對(duì)于線-線串的線路，線路保護(hù)的分相跳閘出口回路不必經(jīng)斷路器的操作繼電器裝置轉(zhuǎn)接，提高了保護(hù)出口跳閘的的獨(dú)立性，也增加了其可靠性，同時(shí)斷路器的操作繼電器裝置的跳閘回路也簡(jiǎn)化了。

（6）在新型分類操作繼電器裝置中，由于手跳斷路器的出口回路與保護(hù)的跳閘出口回路分開(kāi)，因此，當(dāng)手動(dòng)跳閘時(shí),不必采取閉鎖保護(hù)跳閘信號(hào)發(fā)光二極管的措施。

（7）新型分類操作繼電器裝置中，因?yàn)楸Ｗo(hù)合、跳斷路器的回路與手動(dòng)合、跳斷路器的回路分開(kāi)獨(dú)立，所以這兩種回路中都要分別裝設(shè)防跳回路，雖然元器件增加了，但增加不多，且能提高整套裝置的獨(dú)立性和可靠性。

5、分類操作繼電器裝置與保護(hù)配合的原則

（1）保護(hù)操作繼電器裝置與保護(hù)配合的原則

每套微機(jī)保護(hù)裝置中，都包括了完整的主保護(hù)、完整的后備保護(hù)和自動(dòng)重合閘；保護(hù)起動(dòng)重合閘回路；非全相及三相位置不一致判別以及是否重合在永久故障上等功能，都能在保護(hù)裝置內(nèi)完成，不必由保護(hù)操作繼電器裝置提供相應(yīng)接點(diǎn)。它只須完成保護(hù)裝置的跳閘、重合閘和防跳功能, 因此它的構(gòu)成很簡(jiǎn)單。

（2）斷路器操作繼電器裝置與保護(hù)配合的原則

本裝置須向各套保護(hù)裝置送的接點(diǎn)為:手合和手跳接點(diǎn)；有關(guān)斷路器異常的閉鎖接點(diǎn)；斷路器三合或三跳后的位置接點(diǎn)；手合斷路器后磁保持的合后接點(diǎn)。由于超高壓線路一般配置雙重化主保護(hù)，還有后備保護(hù)和輔助保護(hù)，因此，本裝置應(yīng)送出數(shù)量足夠的接點(diǎn)。另外，還須有備用接點(diǎn)，以便靈活使用。

6、斷路器操作繼電器裝置的閉鎖回路

為了適應(yīng)氣、液壓及彈簧等操作機(jī)構(gòu)的斷路器，斷路器操作繼電器裝置中設(shè)有: 閉鎖重合閘、閉鎖合閘、閉鎖跳閘和閉鎖操作四級(jí)閉鎖回路。當(dāng)某一級(jí)閉鎖條件出現(xiàn)后，除了該級(jí)閉鎖回路起動(dòng)外，同時(shí)還要起動(dòng)前幾級(jí)的閉鎖回路，以增加閉鎖功能的可靠性。為了能使閉鎖功能有更強(qiáng)的針對(duì)性，各級(jí)閉鎖接點(diǎn)直接串接在相應(yīng)被閉鎖的回路中。

7、保護(hù)操作繼電器裝置的三相操作回路

（1）各套保護(hù)裝置的重合閘出口接點(diǎn)接到本裝置的CH端子，起動(dòng)重合閘重動(dòng)繼電器(1,2)CHJ, 對(duì)斷路器進(jìn)行三相重合閘，裝置面板上重合閘黃色發(fā)光二極管亮，同時(shí)發(fā)重合閘動(dòng)作信號(hào)。

（2）各套保護(hù)裝置的三跳后允許重合閘的出口接點(diǎn), 接到本裝置的Q1或Q2端子; 三跳后不允許重合閘的出口接點(diǎn), 接到本裝置的R1或R2端子, 進(jìn)行三相跳閘。三跳插件是按雙跳閘線圈斷路器配置的。當(dāng)用于單跳閘線圈的斷路器時(shí)，送至第2組跳閘線圈的回路可取消。

8、斷路器操作繼電器裝置的三相操作回路

（2） 當(dāng)就地手合或遠(yuǎn)合時(shí), 在起動(dòng)手合重動(dòng)繼電器(1-3)SHJ進(jìn)行三相合閘時(shí), 又起動(dòng)合后磁保持繼電器KKJ, 其接點(diǎn)送給各套保護(hù)裝置, 作為判別永久故障的一個(gè)判據(jù)，同時(shí)還向各套保護(hù)裝置送手合接點(diǎn)，以作為起動(dòng)后加速的條件。

（2）本裝置設(shè)有手跳和遠(yuǎn)跳的輸入端子S。就地或遠(yuǎn)方手動(dòng)跳閘時(shí)，起動(dòng)手跳重動(dòng)繼電器（1-4）STJ。在進(jìn)行三跳的同時(shí)，使KKJ復(fù)歸。

9、交流電壓切換回路

（1）雙母線PT的二次電壓切換回路是給保護(hù)裝置和測(cè)量?jī)x表提供被測(cè)量的母線電壓, 為了提高此回路的可靠性, 本裝置采用了雙位置磁保持繼電器構(gòu)成交流電壓切換回路。由母線隔離開(kāi)關(guān)的常開(kāi)輔助接點(diǎn)PK和其常閉輔助接點(diǎn)PB分別起動(dòng)電壓切換繼電器的起動(dòng)線圈和復(fù)歸線圈。

（2）交流電壓切換插件面板上裝有分別指示交流電壓回路切換至I母PT或II母PT的黃色發(fā)光二極管。

10、本裝置用于220VDC或110VDC直流電源時(shí)的變動(dòng)方法

本裝置各操作插件中元器件的參數(shù)按用于220VDC時(shí)選定。當(dāng)用于110VDC時(shí)，只須將插件中部份電阻省去，并把電阻兩腳焊盤短接即可。而不必為110VDC另設(shè)一組插件。

11、新型分類操作繼電器裝置的插件構(gòu)成表

序號(hào)插 件 名 稱保護(hù)操作繼電器裝置斷路器操作繼電器裝置（單跳圈）斷路器操作繼電器裝置（雙跳圈）綜合型操作繼電器裝置（單跳圈）綜合型操作繼電器裝置（雙跳圈）1保護(hù)的重合及第1組跳閘線圈操作插件1112保護(hù)的第2組跳閘線圈操作插件113保護(hù)三相操作插件1114斷路器操作閉鎖回路插件11115手合斷路器操作插件11116手跳斷路器操作插件11117斷路器跳位及第1組合位繼電器插件11118斷路器第2組合位繼電器插件119電壓切換插件11

論文設(shè)計(jì)方案 篇8

完成新建區(qū)段的獨(dú)立測(cè)試，對(duì)布點(diǎn)完成相關(guān)采集后，需要進(jìn)行全線貫通的軟件調(diào)試工作，包括全線數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元D SU、全線A T S，ZC、聯(lián)鎖(特別是貫通接口處的通信連接處理)、車載A T P /ATO 數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)傳輸DCS，先要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室測(cè)試，后進(jìn)行正線現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。

正線測(cè)試過(guò)程，應(yīng)完全安排在夜間停運(yùn)后進(jìn)行，需要升級(jí)信號(hào)各自系統(tǒng)到貫通運(yùn)營(yíng)版本，待動(dòng)車調(diào)試完成后，再將各子系統(tǒng)的版本恢復(fù)成原先版本，并要做好恢復(fù)后的動(dòng)車驗(yàn)證，確保次日運(yùn)營(yíng)正常。結(jié)合調(diào)試現(xiàn)場(chǎng)錄入的數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)的異常情況，對(duì)相關(guān)問(wèn)題數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總分析，并由集成供貨廠家研究分析，完善進(jìn)一步升級(jí)的軟件和數(shù)據(jù)。

在貫通測(cè)試中，需要頻繁對(duì)DCS 系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)傳網(wǎng)絡(luò)的物理調(diào)整，包括站連條件的物理修改均存在較大風(fēng)險(xiǎn)，調(diào)試前必須做好記錄并在調(diào)試恢復(fù)后做足驗(yàn)證工作，避免帶問(wèn)題進(jìn)入運(yùn)營(yíng)時(shí)段。

論文設(shè)計(jì)方案 篇9

對(duì)比較方案而言存在很多的影響因素，不僅涉及到地形地質(zhì)、施工工期、工程投資等因素能夠量化為經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，也涉及到運(yùn)行管理、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)等因素?zé)o法進(jìn)行量化，主要是設(shè)計(jì)方案、工程投資及其對(duì)環(huán)境的影響等。

4.1設(shè)計(jì)方案

設(shè)計(jì)方案應(yīng)達(dá)到工程應(yīng)用實(shí)際要求，實(shí)施后符合工程任務(wù)目標(biāo)，運(yùn)行時(shí)具有安全性。設(shè)計(jì)不能按照固有模式進(jìn)行照搬，對(duì)水工設(shè)計(jì)而言，建筑物布置及采取的處理措施等應(yīng)結(jié)合不斷變化的設(shè)計(jì)條件而選擇適宜方法。在不同場(chǎng)址因具有不同的地形地質(zhì)條件等情況，建筑物布置等應(yīng)存在一定差別。比較選擇的'壩址，各參選方案因場(chǎng)址不同而存在一定的差異，而不只是工程量和投資等存在一定差別。輸水渠道距離較長(zhǎng)時(shí)，其型式、斷面尺寸等會(huì)隨著其所處位置不斷變化的地形地質(zhì)條件等而發(fā)生相應(yīng)變化。而同類項(xiàng)目會(huì)因處于不同地域，經(jīng)濟(jì)及發(fā)展水平存在差異等采取不同的設(shè)計(jì)要點(diǎn)及控制因素。

設(shè)計(jì)要具有科學(xué)依據(jù)，設(shè)計(jì)方案應(yīng)進(jìn)行充分論證。一是論證設(shè)置建筑物及采取的工程措施并對(duì)存在的問(wèn)題妥善解決。二是布置建筑物及確定尺寸等應(yīng)具有科學(xué)依據(jù)。與各種規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)相符，通過(guò)計(jì)算或模型試驗(yàn)對(duì)尺寸等有關(guān)參數(shù)進(jìn)行驗(yàn)證，既定規(guī)范或計(jì)算依據(jù)不足時(shí)，可借鑒實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行確定。此外，設(shè)計(jì)還應(yīng)達(dá)到應(yīng)用的具體需求，采取實(shí)用性和耐久性的處理措施。盡可能采取難度不大的成熟施工技術(shù)，有效降低工程技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，若需要?jiǎng)?chuàng)新就必須進(jìn)行論證。設(shè)計(jì)還要符合環(huán)保要求，降低工程建設(shè)的環(huán)境影響，設(shè)計(jì)方案應(yīng)協(xié)調(diào)好其它相關(guān)專業(yè)的有關(guān)要求。

4.2工程建設(shè)投資

水工設(shè)計(jì)能夠描繪工程的建設(shè)思路，投資體現(xiàn)出水利水電工程的投入。在基本建設(shè)規(guī)模的控制、工程造價(jià)的約束、投資效益的提高等方面的控制主要是通過(guò)水工設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)，分析工程經(jīng)濟(jì)合理性，應(yīng)按照最小風(fēng)險(xiǎn)與最大收益原則進(jìn)行。在投資決策過(guò)程中應(yīng)充分論證工程建設(shè)可行性及經(jīng)濟(jì)技術(shù)等方面內(nèi)容，比較分析不同的開(kāi)發(fā)方案并擇優(yōu)選擇。

4.3環(huán)境影響

在規(guī)劃設(shè)計(jì)方案中，應(yīng)包括環(huán)境影響評(píng)估與庫(kù)區(qū)和卜游準(zhǔn)備工作等相關(guān)方面的內(nèi)容。在建設(shè)投資分析論證過(guò)程中對(duì)環(huán)境影響進(jìn)行評(píng)估，主要研究工程建設(shè)區(qū)域環(huán)境，分析工程建設(shè)影響環(huán)境的有關(guān)因素，在工程建筑影響下科學(xué)預(yù)測(cè)周圍環(huán)境的變化，對(duì)采取的自然保護(hù)措施及補(bǔ)償辦法進(jìn)行科學(xué)論證。水利水電工程不管規(guī)模及建筑物組成類型，都會(huì)對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。在水工設(shè)計(jì)過(guò)程中，對(duì)建設(shè)各階段進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)估具有特殊性，這與工程建設(shè)區(qū)域的自然條件及經(jīng)濟(jì)狀況都具有十分緊密的關(guān)系。

綜上所述，在比較水利水電工程水工設(shè)計(jì)方案的過(guò)程中，應(yīng)采取科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，嚴(yán)格按照方案比較原則，綜合評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方案中的各因素，優(yōu)中選優(yōu)，使水利工程建設(shè)投資實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化，進(jìn)而確保建設(shè)流域的健康發(fā)展。

討論方案(必備六篇)

為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

討論方案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1..欣賞秋天的樹(shù)林，學(xué)會(huì)用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹(shù)林的色彩美。

2.學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫(huà)面。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒初步觀察秋天樹(shù)林的變化，已有使用水粉顏料的經(jīng)驗(yàn)。

2.秋天樹(shù)林課件，紅黃、黃綠、紅橙，秋日私語(yǔ)音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞圖片，欣賞秋天樹(shù)林美麗的景色。

1、教師說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天的樹(shù)林是什么樣的呢？我們一起來(lái)看看吧。”引導(dǎo)幼兒欣賞圖片。

2.集中交流：秋天的樹(shù)林美在什么地方，感知秋天樹(shù)林的美。（形態(tài)美、色彩、布局美）

小結(jié)：秋天的樹(shù)林顏色特別漂亮，一棵樹(shù)上有紅色和黃色，有黃色和綠色，也有紅色和橙色。

二、觀察水粉畫(huà)中的點(diǎn)彩技法

1.欣賞點(diǎn)彩水粉畫(huà)作品，感受點(diǎn)彩技法，并嘗試。

師：秋天的樹(shù)林真美??！你們喜歡嗎？我也很喜歡。

這幅畫(huà)上有什么？樹(shù)葉是怎么畫(huà)上去的？（用水粉點(diǎn)畫(huà)的）這種畫(huà)法就叫點(diǎn)彩畫(huà)。

a.請(qǐng)一名幼兒上來(lái)點(diǎn)畫(huà)，提醒幼兒蘸上顏料后先在盤子邊上刮一刮，注意握筆的姿勢(shì)。點(diǎn)畫(huà)的時(shí)候先點(diǎn)樹(shù)干周圍，再向四周展開(kāi)。秋天的樹(shù)葉是多彩的，誰(shuí)來(lái)?yè)Q一種顏色接著點(diǎn)？再請(qǐng)一名幼兒點(diǎn)畫(huà)。提醒幼兒熟練后我們要加快速度。b.觀察畫(huà)家點(diǎn)畫(huà)的樹(shù)和小朋友點(diǎn)畫(huà)的樹(shù)有什么不同？

小結(jié)：對(duì)，畫(huà)家用點(diǎn)彩的方法將樹(shù)葉點(diǎn)得滿滿的，看，靠近樹(shù)干的樹(shù)葉點(diǎn)得最多，密密麻麻不留空隙，慢慢向外減少一些。

c.怎樣才能讓我們的樹(shù)葉也變得密密麻麻的呢？（多點(diǎn)一點(diǎn)）好的，你們的辦法真不錯(cuò)，讓老師來(lái)把樹(shù)葉點(diǎn)得多一點(diǎn)、密一點(diǎn)、空白的地方再點(diǎn)點(diǎn)，讓點(diǎn)點(diǎn)連在一起。換一種顏色再點(diǎn)，仔細(xì)看看發(fā)生了什么變化？（幼兒：顏色變了）。

師：兩種顏色交融混合在起來(lái)發(fā)生了奇妙的變化（師加密樹(shù)葉，提醒幼兒樹(shù)中間樹(shù)葉多，慢慢向四周擴(kuò)展減少。）秋風(fēng)吹過(guò)，金黃的樹(shù)葉會(huì)怎樣？（飄落下來(lái)）對(duì)，我們還可以畫(huà)一些樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，它們就是落葉。注意哦，落葉都躺在地上了。

師：現(xiàn)在大樹(shù)的樹(shù)葉變的密密麻麻連成一片了，剛才我們是怎樣做到的？（先用兩種顏色在樹(shù)枝周圍點(diǎn)畫(huà)，然后將樹(shù)枝間留白的地方加密填滿。

2.繼續(xù)欣賞多幅水粉作品，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)干的不同形態(tài)和樹(shù)枝的外形。師：看，這片樹(shù)林的樹(shù)葉也是點(diǎn)畫(huà)，樹(shù)干是怎樣畫(huà)上去的?（涂畫(huà)）這些樹(shù)的樹(shù)干都是直直的。

師：這兒有許多的樹(shù)干，它們的樹(shù)干是怎樣的？全是直的'嗎？全是細(xì)的嗎？師：這是一棵參天大樹(shù)，樹(shù)干粗粗的，樹(shù)枝怎么樣？

小結(jié)：大樹(shù)上有許多細(xì)細(xì)的樹(shù)枝，好像許多手臂向四周伸展。

三、清楚要求，自主繪畫(huà)

1.教師提出要求：法的運(yùn)用。

教師說(shuō)：“秋天的樹(shù)林顏色特別好看，看你們都忍不住要把它畫(huà)下來(lái)了。請(qǐng)先想好你的樹(shù)林怎樣構(gòu)圖，準(zhǔn)備畫(huà)什么色系的樹(shù)林，想好后，請(qǐng)你開(kāi)始動(dòng)筆認(rèn)真地畫(huà)吧。注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小，接色要自然哦?！?/p>

2.明確作畫(huà)內(nèi)容和方式，討論作畫(huà)順序。

師：先畫(huà)什么呀？（樹(shù)干和樹(shù)枝）用什么方法？

小結(jié)：樹(shù)林里有很多樹(shù)，先畫(huà)出各種姿態(tài)的樹(shù)干，再用點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)出密密麻麻的樹(shù)葉。

3.幼兒作畫(huà)時(shí)，播放音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》，課件滾動(dòng)播映。

四、成果展示，相互欣賞作品

師：畫(huà)好的小朋友把你們的小樹(shù)林展覽到這兒了變成一片大樹(shù)林吧！說(shuō)說(shuō)你喜歡那幅畫(huà)？為什么？今天我們用點(diǎn)彩的方法畫(huà)出了秋天的樹(shù)林，真美！

討論方案 篇2

團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體的情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式，它是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以促進(jìn)良好的適應(yīng)與發(fā)展的助人過(guò)程。

就業(yè)抗挫能力是指?jìng)€(gè)人在遇到就業(yè)挫折時(shí)，能順利地克服挫折帶來(lái)的消極心理狀態(tài)的能力?？勾炷芰τ袃煞矫娴臉?gòu)成要素：（1）自控能力。自控能力是人們以自己明確的目的，善于通過(guò)理性的思考，以達(dá)到維持心理平衡，能動(dòng)地支配行為的能力。（2）應(yīng)變能力。應(yīng)變能力是一個(gè)人受挫后的自制力、適應(yīng)性、靈敏性的綜合表現(xiàn)。

受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的職校心理健康教育教師遵照?qǐng)F(tuán)體動(dòng)力學(xué)和群體心理學(xué)等原理，在心理健康教育實(shí)踐中運(yùn)用團(tuán)體輔導(dǎo)的技巧，指導(dǎo)學(xué)生以團(tuán)體的形式進(jìn)行活動(dòng)，可以有效提高職校生的就業(yè)抗挫能力，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校心理健康教育目標(biāo)。

一、國(guó)內(nèi)外善于團(tuán)體心理輔導(dǎo)提高職校生就業(yè)抗挫能力的研究現(xiàn)狀

目前國(guó)外團(tuán)體心理輔導(dǎo)起步早，發(fā)展快，已從學(xué)校發(fā)展到社會(huì)和家庭，覆蓋面相當(dāng)廣。而我國(guó)團(tuán)體心理輔導(dǎo)起步較晚，產(chǎn)生于二十世紀(jì)八十年代，但是近些年發(fā)展迅速，尤其在學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)領(lǐng)域，理論研究涉及范圍頗廣，但在具體實(shí)踐操作上未形成系統(tǒng)。團(tuán)體心理輔導(dǎo)如今最活躍的地方仍是高校，研究對(duì)象也多是面對(duì)大學(xué)生，尤其是大一新生，近年來(lái)涉及的領(lǐng)域開(kāi)始逐漸增多，團(tuán)體心理輔導(dǎo)的內(nèi)容發(fā)生了多樣性的變化，從過(guò)去的自我成長(zhǎng)、人際交往、情緒抑郁等主要領(lǐng)域，開(kāi)始向網(wǎng)絡(luò)依賴等嶄新領(lǐng)域嘗試探索，學(xué)生的團(tuán)體心理輔導(dǎo)主要涉獵的領(lǐng)域有自我概念、厭學(xué)心理、自信、學(xué)習(xí)的適應(yīng)性、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等領(lǐng)域，但多數(shù)還是偏向于發(fā)展性團(tuán)體，治療性團(tuán)體輔導(dǎo)因?yàn)閷?duì)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的要求比較高，數(shù)量還是較少，有些職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的團(tuán)體心理輔導(dǎo)主題上則主要針對(duì)新生適應(yīng)、人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等，另外團(tuán)體心理輔導(dǎo)的輔導(dǎo)模式較為單一，對(duì)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的實(shí)踐性進(jìn)行論證較少，發(fā)現(xiàn)針對(duì)職校生的挫折教育系統(tǒng)研究較少，還存在著一定的問(wèn)題，而運(yùn)用團(tuán)體心理輔導(dǎo)提高職校生抗挫能力特別是就業(yè)抗挫的實(shí)踐研究基本上處于空白水平，因此本課題的研究顯得非常重要。

二、團(tuán)體心理輔導(dǎo)提高職校生就業(yè)抗挫能力研究的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐依據(jù)

1.理論基礎(chǔ)

（1）團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論

團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論旨在探索團(tuán)體發(fā)展的規(guī)律，它研究團(tuán)體的形成與發(fā)展、團(tuán)體內(nèi)部人際關(guān)系及對(duì)其他團(tuán)體的反應(yīng)、團(tuán)體與個(gè)體的關(guān)系、團(tuán)體的內(nèi)在動(dòng)力、團(tuán)體沖突、領(lǐng)導(dǎo)作用、團(tuán)體行為等。

（2）社會(huì)學(xué)習(xí)理論

人們通常是通過(guò)他人的行為進(jìn)行觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)和形成一種新的行為方式，所以團(tuán)體輔導(dǎo)可以為各種適應(yīng)不良的成員提供多個(gè)可模仿的'榜樣，以幫助他們改變不適應(yīng)的行為。通過(guò)團(tuán)體心理輔導(dǎo)，為職校生就業(yè)挫折教育提供了一種良好的社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所和一種信任的、溫暖的、支持的團(tuán)體氣氛，使成員可以以他人為鏡，反省自己，深化認(rèn)識(shí)，同時(shí)也成為他人的社會(huì)支持力量。

（3）積極心理學(xué)理論

積極心理學(xué)是利用心理學(xué)目前已比較完善和有效的實(shí)驗(yàn)方法與測(cè)量手段，來(lái)研究人類的力量和美德等積極方面的一個(gè)心理學(xué)思潮。

2.實(shí)踐依據(jù)

作為長(zhǎng)期從事德育工作和心理健康教育工作的職教工作者，我們?cè)趯?shí)際的教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的就業(yè)受挫能力普遍處于較低水平。我們抽取了學(xué)校部分班級(jí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)抗挫能力水平測(cè)試，測(cè)試結(jié)果驗(yàn)證了我們的看法。近年來(lái)我校在開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)中，經(jīng)常開(kāi)展各類團(tuán)體心理輔導(dǎo)，特別是在對(duì)班級(jí)心理委員培訓(xùn)中采用了各個(gè)主題的系列團(tuán)體心理輔導(dǎo)，培訓(xùn)后心理健康教師對(duì)培訓(xùn)的效果進(jìn)行了測(cè)試，結(jié)合有關(guān)班主任和部分家長(zhǎng)的訪問(wèn)情況來(lái)看，團(tuán)體心理輔導(dǎo)這種方式對(duì)培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理能力，提高心理素質(zhì)有著較好的效果。因此通過(guò)團(tuán)體心理輔導(dǎo)方式提高學(xué)生的就業(yè)抗挫能力，教育學(xué)生正確地面對(duì)困難、面對(duì)挫折，這是一堂重要的人生之課。

三、團(tuán)體心理輔導(dǎo)提高職校生就業(yè)抗挫能力的研究策略

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生正處在身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折時(shí)期，隨著學(xué)習(xí)生活由普通教育向職業(yè)教育轉(zhuǎn)變，發(fā)展方向由升學(xué)為主向就業(yè)為主轉(zhuǎn)變，以及將直接面對(duì)社會(huì)和職業(yè)的選擇，面臨職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化，他們?cè)谧晕乙庾R(shí)、人際交往、求職擇業(yè)以及成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和生活等方面難免產(chǎn)生各種各樣的心理困惑或問(wèn)題。主要從以下幾個(gè)方面著手研究：團(tuán)體心理輔導(dǎo)在職校生就業(yè)抗挫能力培養(yǎng)上的可行性、職校生就業(yè)抗挫能力培養(yǎng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)整體方案、職校生就業(yè)抗挫能力培養(yǎng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)操作模式、團(tuán)體心理輔導(dǎo)在職校生就業(yè)抗挫能力培養(yǎng)上的實(shí)效性。在實(shí)踐過(guò)程中，主要完成以下幾個(gè)步驟：

1.收集文獻(xiàn)研究資料，完成調(diào)查研究。

通過(guò)收集、梳理文獻(xiàn)資料為課題研究提供理論依據(jù)，設(shè)計(jì)兩份調(diào)查問(wèn)卷，分別是《職校生就業(yè)挫折狀況調(diào)查問(wèn)卷》和《職校生就業(yè)挫折應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷》。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，初步了解學(xué)生在就業(yè)抗挫能力的特點(diǎn)，以及面對(duì)挫折選擇應(yīng)對(duì)方式的情況，為后續(xù)的研究提供了比較可靠的依據(jù)。

2.建立課題研究QQ群，搭建交流共享平臺(tái)。

在課題研究人員QQ群，把研究計(jì)劃等課題研究的資料共享，將調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)在QQ群里充分征求意見(jiàn)。

3.收集學(xué)生受挫個(gè)案，提高學(xué)生抗挫能力。

通過(guò)在學(xué)校心理咨詢室擔(dān)當(dāng)專兼職心理咨詢師，收集大量學(xué)生遇到挫折的真實(shí)案例，通過(guò)咨詢老師的幫助，使學(xué)生迅速找到應(yīng)對(duì)挫折的方式，從而充分了解了學(xué)生的抗挫能力，完成個(gè)案后對(duì)咨詢記錄進(jìn)行整理，并定期進(jìn)行案例分析，找到更有效地幫助學(xué)生的方法。

4.撰寫團(tuán)體輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)，應(yīng)用教學(xué)實(shí)際。

在設(shè)計(jì)團(tuán)體輔導(dǎo)方案前先討論方案的基本框架結(jié)構(gòu)，按照“導(dǎo)入――活動(dòng)――體驗(yàn)――總結(jié)”模式設(shè)計(jì)團(tuán)體輔導(dǎo)方案，完成多個(gè)方案的設(shè)計(jì)工作，主要有：“游戲破冰，成員互識(shí)”、“理想現(xiàn)實(shí)，分享焦慮”、“職業(yè)興趣 自我探索”、“模擬招聘 自我認(rèn)識(shí)”、“穿越生死 突破自我”等，并在心理課和心理委員培訓(xùn)中加以實(shí)踐，最后將方案總結(jié)成冊(cè)。

討論方案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.能分辨物體的長(zhǎng)和短，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)。

2.樂(lè)意參加操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.趣味練習(xí)：比較長(zhǎng)短

2.幼兒用畫(huà)紙、畫(huà)筆。

教學(xué)具圖片

活動(dòng)過(guò)程

1.誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)

出示圖片:小兔子，猴子

請(qǐng)幼兒觀察比較，小兔子和猴子誰(shuí)的的尾巴長(zhǎng)。（猴子的尾巴長(zhǎng)）

2.誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)

請(qǐng)幼兒觀察比較，小兔子和猴子誰(shuí)的的耳朵長(zhǎng)。（兔子的耳朵長(zhǎng)）

3.比較長(zhǎng)短

趣味練習(xí)：比較（3-1 3-2）

--兩只長(zhǎng)短不一的.鉛筆

這兩支鉛筆，哪支長(zhǎng)？哪支短？

幼兒觀察比較后說(shuō)出，長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆，短短的鉛筆。

--兩只長(zhǎng)短不一樣的釘子

幼兒觀察比較好說(shuō)出，長(zhǎng)長(zhǎng)的釘子，短短的釘子。

4.畫(huà)長(zhǎng)短

--請(qǐng)小朋友畫(huà)兩根線，一根長(zhǎng)線，一根短線。

并能指著長(zhǎng)線說(shuō)：長(zhǎng)長(zhǎng)的線。指著短線說(shuō)：短短的線。

根據(jù)幼兒的興趣，再畫(huà)出其他長(zhǎng)短不一樣的東西。

5.評(píng)價(jià)

能正確區(qū)分長(zhǎng)短。

討論方案 篇4

一、活動(dòng)背景

當(dāng)代大學(xué)生普遍存在心理問(wèn)題的情況受到了社會(huì)的廣

泛的關(guān)注。健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，作為社會(huì)中一個(gè)越來(lái)越重要的群體，在這樣的一個(gè)階段正處于逐步走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，更易發(fā)生一些心理問(wèn)題，因此，我班決定開(kāi)展心理活動(dòng)，讓更多同學(xué)受益與了解心理健康知識(shí)，更積極的生活。

二、活動(dòng)名稱和主題

班級(jí)心理健康知識(shí)交流座談會(huì)

三、活動(dòng)目的

為了更好的宣傳心理知識(shí)，普及大學(xué)生心理健康教育。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、班上成員分為六組，每組由六人左右的同學(xué)組成。

2、由組織者準(zhǔn)備有關(guān)大學(xué)生心理問(wèn)題的問(wèn)題卡片，提問(wèn)，小組自由討論，后選一名代表做回答。

3、各小組自由討論自己平時(shí)生活學(xué)習(xí)遇到的心理問(wèn)題，以及如何面對(duì)解決的。

4、最后組織者進(jìn)行總結(jié)。

五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人與參與者

負(fù)責(zé)人：孫李娜

參與者：11級(jí)英語(yǔ)教育一班全體成員

六、活動(dòng)時(shí)間

xx年5月27日晚7:OO

七、活動(dòng)地點(diǎn)

博學(xué)南樓教室401

一、活動(dòng)開(kāi)展原因：

大學(xué)是成才的地方，但這只是對(duì)少數(shù)充滿自信的人來(lái)說(shuō)的，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，或多或少都會(huì)有些自卑。

在大學(xué)的校園生活中，人總會(huì)有失意的時(shí)候，因?yàn)橘邔?shí)在太多了，因此，難免會(huì)缺乏自信。

一個(gè)人，一量缺乏自信，就會(huì)背上思想包袱，就會(huì)附上心理陰影，對(duì)自己和未來(lái)感到一片茫然，缺乏理性認(rèn)識(shí)，最終可能會(huì)導(dǎo)致不良后果。

基于以上原因，因此有必要對(duì)同學(xué)們開(kāi)展一次增強(qiáng)自信心的講座。

二、活動(dòng)主題：揚(yáng)起自信之帆，搏擊人生風(fēng)浪

三、活動(dòng)目的：此次活動(dòng)主要是為了幫助同學(xué)們建立自信信念，用自信的帆來(lái)戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)之海、生活之洋中所遭受的挫折。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

做傳鑰匙游戲;

宣讀10條增強(qiáng)學(xué)生自信心的建議。

五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：李文周(心理委員)、解佳龍(班長(zhǎng))

六、活動(dòng)時(shí)間：3月17日晚上

附一：

游戲內(nèi)容：通過(guò)傳鑰匙來(lái)選同學(xué)，被選中的同學(xué)要上臺(tái)

講一件最令自己感到驕傲的事情，不講者要被罰表演一個(gè)小節(jié)目，例如唱歌、講笑話等。

游戲規(guī)則：由班長(zhǎng)解佳龍背對(duì)著大家計(jì)時(shí)，開(kāi)始后隨機(jī)喊停，鑰匙停到某同學(xué)手中，該同學(xué)即被選中。

附二：

10條建議：

1、每天照三遍鏡子。清晨走出宿舍之前，對(duì)著鏡子修飾儀表，整理著裝，務(wù)必使自己的外表處于最佳狀態(tài)。午飯后，再照一遍鏡子，修飾一下自己，保持整潔。晚上就寢前洗臉時(shí)再照照鏡子。消除對(duì)自己的儀表的不必要的擔(dān)心，更有利于你將注意力集中到工作、學(xué)習(xí)上。

2、不要總想著自己的身體缺陷。每個(gè)人都有各自的身體缺陷，完美無(wú)缺的人是不存在的，對(duì)自身的缺陷不要念念不忘，其實(shí)，人們往往并沒(méi)有那么在意你的.缺陷。只要少想，自我感覺(jué)就會(huì)更好。

3、你感覺(jué)明顯的事情，其他人不一定注意得到。當(dāng)你在眾人面前講話感到面紅耳赤時(shí)，你的聽(tīng)眾可能只是看到你兩腮紅潤(rùn)，令人愉快而已。事實(shí)上你的窘態(tài)并沒(méi)有那么容易被其他人發(fā)現(xiàn)。

4、不要過(guò)多地指責(zé)別人。如果你常在心理指責(zé)別人，這種毛病就可能成為習(xí)慣。應(yīng)逐漸地克服這種缺點(diǎn)，總愛(ài)批評(píng)別人的人是缺乏自信的表現(xiàn)。

5、多數(shù)人喜歡的是聽(tīng)眾。因此，當(dāng)別人講話時(shí)，你不要急于用機(jī)智幽默的插話來(lái)博得別人對(duì)你的好感。你只要認(rèn)真地傾聽(tīng)別人的講話，他們就一定會(huì)喜歡你。

6、為人坦誠(chéng)，不要不懂裝懂。對(duì)不懂裝懂的東西坦白地承認(rèn)，這不僅不會(huì)損害你的形象，還會(huì)給人以誠(chéng)實(shí)可信的感覺(jué);對(duì)別人的魅力和取得的成就要勇于承認(rèn)，并致以欽佩和贊賞。

7、在自己的身邊找一個(gè)患難相助、榮辱與共的朋友。這樣在任何情況下你都不會(huì)感到孤獨(dú)。

8、不要試圖用酒來(lái)壯膽提神。如果你害羞靦腆，那么就是喝干了酒瓶也無(wú)濟(jì)于事。只要你瀟灑大方，滴酒不沾也會(huì)受到大家的歡迎。

9、拘謹(jǐn)可能使某些人對(duì)你含有敵意。如果某人不愛(ài)理你，則不要總覺(jué)得自己有錯(cuò)。對(duì)于有敵意的人，不講話雖不是最好的方法，但卻是唯一的方法。

10、一定要避免使自己處于一種不利的環(huán)境中。否則，當(dāng)你處于這種不利情況時(shí)，雖然人們會(huì)對(duì)你表示同情，但他們同時(shí)也會(huì)感到比你地位優(yōu)越而在心理輕視你。

討論方案 篇5

活動(dòng)名稱：敞開(kāi)心扉交朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1．增進(jìn)團(tuán)體成員間的了解。

2．協(xié)助成員樹(shù)立積極主動(dòng)的人際交往態(tài)度。

3．檢視團(tuán)體的凝聚力，以及成員在團(tuán)體中的參與、互動(dòng)程度。

4. 讓成員學(xué)會(huì)敞開(kāi)心扉，主動(dòng)去接納、喜歡和肯定他人。

5. 在朋友之間，要學(xué)會(huì)信任和尊重他人，這樣，才能獲得真正的財(cái)富。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種顏色的新型至卡片若干張，用硬紙繪制的標(biāo)有十個(gè)等級(jí)的心情溫度計(jì)每人一個(gè)，記號(hào)筆每人一只。

活動(dòng)程序：

（一）“坐地起身”暖身游戲（10分鐘）

1．將成員隨機(jī)分成兩組，確保兩組的人數(shù)以及男女生的比例差不多。

2．每組先派出兩名成員，背靠背、臀部貼地、雙臂相互交叉地坐在地上。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)出“開(kāi)始”的指令時(shí)，兩人合力使雙方一同站起。要求在站起的過(guò)程中，手不能松開(kāi)，也不能觸碰地面。如果成功站起，則該小組繼續(xù)增加一人，三人一起手挽手地坐地起身。如果失敗則重新再來(lái)一次，直到成功方可再增加一人。如此類推，小組成員全部成功地一起坐地起身者為勝方。

3．在游戲過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者負(fù)責(zé)發(fā)出“開(kāi)始”的指令，并監(jiān)督各小組不要犯規(guī)。

（二）“愛(ài)在指間”（30分鐘）

1．活動(dòng)過(guò)程

將團(tuán)體成員分成相等的兩組，一組成員圍成一個(gè)內(nèi)圈，再讓另一組成員站內(nèi)圈同學(xué)的身后，圍成一個(gè)外圈。內(nèi)圈成員背向圓心，外圈同學(xué)面向圓心。即內(nèi)外圈的成員兩兩相視而站。成員在領(lǐng)導(dǎo)者口令的指揮下。做出相應(yīng)的動(dòng)作。

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)出“手勢(shì)”的口令時(shí)，每個(gè)成員向?qū)Ψ缴斐?～4個(gè)手指：（1）伸出1個(gè)手指表示“我現(xiàn)在還不想認(rèn)識(shí)你”；（2）伸出2個(gè)手指表示“我愿意初步認(rèn)識(shí)你，并和你做個(gè)點(diǎn)頭之交的朋友”；（3）伸出3個(gè)手指表示“我很高興認(rèn)識(shí)你，并想對(duì)你有進(jìn)一步的了解，和你做個(gè)普通朋友”；（4）伸出4個(gè)手指表示“我很喜歡你，很想和你做好朋友，與你一起分享快樂(lè)和痛苦”。

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)出“動(dòng)作”的口令，成員就按下列規(guī)則做出相應(yīng)的動(dòng)作：（1）如果兩人伸出的手指不一樣，則站著不動(dòng)，什么動(dòng)作都不需要做；（2）如果兩個(gè)人都是伸出1個(gè)手指，那么各自把臉轉(zhuǎn)向自己的右邊，并重重地跺一下腳；（3）如果兩個(gè)人都是伸出2個(gè)手指。那么微笑著向?qū)Ψ近c(diǎn)點(diǎn)頭；（4）如果兩個(gè)人都是伸出3個(gè)手指，那么主動(dòng)熱情地握住對(duì)方的雙手；（5）如果兩個(gè)人都是伸出4個(gè)手指，則熱情地?fù)肀?duì)方。

每做完一組“動(dòng)作一手勢(shì)”，外圈的成員就分別向右跨一步，和下一個(gè)成員相視而站，跟隨領(lǐng)導(dǎo)者的口令做出相應(yīng)的手勢(shì)和動(dòng)作。以此類推，直到外圈的同學(xué)和內(nèi)圈的每位同學(xué)都完成了一組“動(dòng)作一手勢(shì)”為止。

2．領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)成員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享

（1）剛才自己做了幾個(gè)動(dòng)作?握手和擁抱的親密動(dòng)作各完成了幾個(gè)?為什么能完成這么多（或?yàn)槭裁粗煌瓿闪诉@么少）的親密動(dòng)作?

（2）當(dāng)你看到別人伸出的手指比你多時(shí)，你心中的感覺(jué)是怎樣的?當(dāng)你伸出的手指比別人多時(shí)，心里的感覺(jué)又是怎樣的?

（3）從這個(gè)游戲中你得到什么啟示?

3．領(lǐng)導(dǎo)者點(diǎn)評(píng)

在人際交往中，我們有一個(gè)共同的傾向——希望別人能承認(rèn)自己的價(jià)值，支持自己。接納自己，喜歡自己。但是任何人都不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地喜歡我們、接納我們。別人喜歡我們也是有前提的，那就是我們也要喜歡他們，承認(rèn)他們的價(jià)值。也就是說(shuō)人際交往中喜歡與討厭、接近與疏遠(yuǎn)是相互的。一般而言，喜歡我們的人，我們才會(huì)去喜歡他，愿意接近我們的人，我們才會(huì)去接近他；而對(duì)于疏遠(yuǎn)、厭惡我們的人，我們也會(huì)疏遠(yuǎn)或厭惡他。因此在人際交往中，應(yīng)遵循交互原則。對(duì)于交往的對(duì)象，我們應(yīng)首先主動(dòng)敞開(kāi)心扉，接納、肯定、支持、喜歡他們，保持在人際關(guān)系的主動(dòng)地位，這樣別人才會(huì)接納、肯定、支持、喜歡我們。

4．成員分小組進(jìn)行討論：“人際交往中可以通過(guò)哪些方式來(lái)主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的接納、喜歡和肯定?”

5．領(lǐng)導(dǎo)者小結(jié)與人主動(dòng)交往的方式，如主動(dòng)與人打招呼，主動(dòng)幫助別人，主動(dòng)關(guān)心別人，主動(dòng)約別人一起出去玩，等等。

（三）盲人旅行 （20分鐘）

1．活動(dòng)過(guò)程

（1）將教室桌椅布置成幾個(gè)障礙物。隨機(jī)將同學(xué)分為兩人一組，一人當(dāng)盲者，一人當(dāng)領(lǐng)路者。盲者用布遮住眼睛，領(lǐng)路者以話語(yǔ)輔導(dǎo)盲者前進(jìn)，并饒過(guò)障礙物，但兩者不可以有肢體接觸。

（2）時(shí)間限制為三分鐘，三分鐘后更換盲者為領(lǐng)路者者，領(lǐng)路者為盲者，在進(jìn)行三分鐘。回到座位，自由發(fā)言，討論剛才的感受。

2. 領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)成員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。

（1）成為盲者的`那一刻你是什么感覺(jué)？害怕？擔(dān)心？還是興奮？當(dāng)知道與你一起搭檔的是你不熟悉也不了解的人時(shí)，你的第一感覺(jué)是什么？你相信你的搭檔會(huì)正確的帶路嗎？有想過(guò)要把搭檔交換成自己熟悉的人嗎？當(dāng)領(lǐng)路者一路領(lǐng)著你安全暢通的走完障礙物時(shí)，你的感覺(jué)又是什么？

（2）當(dāng)你領(lǐng)著盲人順利的完成任務(wù)時(shí)，你的心里是怎么想的？有成就感嗎？

（3）當(dāng)你看著本不了解的兩個(gè)人配合默契的完成任務(wù)時(shí)，你心里是什么感覺(jué)？想想，如果是自己，會(huì)順利完成嗎？

（4）你從這個(gè)游戲中學(xué)到了什么？

3.活動(dòng)小結(jié)。

人與人之間的交往應(yīng)當(dāng)是團(tuán)結(jié)合作相互信任的，你毫無(wú)條件的信任我，我才可以毫無(wú)顧忌的幫助你。就比如剛才的游戲，盲人完全信任領(lǐng)路者，而領(lǐng)路者感覺(jué)到了盲人對(duì)他的信任及尊重，為了不讓盲人失望，必定會(huì)全力以赴的幫助盲人。如果，你不信任對(duì)方，遲遲不肯前行，還這里問(wèn)，那里摸，領(lǐng)路者也肯定會(huì)不耐煩的，那樣，你們的任務(wù)就很難完成了。所以說(shuō)，在人際交往中信任和尊重也是不可或缺的，我們更是要

（四）“團(tuán)體檢測(cè)站”（15分鐘）

請(qǐng)每位成員從大紅、粉紅、橙、黃、藍(lán)、綠、紫、白、黑、灰等各種顏色的心形紙卡中挑選一個(gè)，代表自己進(jìn)入團(tuán)體的心情。并在心情溫度計(jì)上畫(huà)上相應(yīng)的溫度，代表自己在團(tuán)體活動(dòng)中的參與程度（溫度越高表示在團(tuán)體中的參與程度越高），然后加以解釋說(shuō)明。

（五）小結(jié)（5分鐘）

領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)今天團(tuán)體輔導(dǎo)的內(nèi)容，并再次強(qiáng)調(diào)人際交往中的相互原則。強(qiáng)調(diào)敞開(kāi)心扉、主動(dòng)交往以及尊重和信任的重要性。

討論方案 篇6

活動(dòng)目標(biāo) ：

1.理解故事情節(jié)和人物形象，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：急急忙忙、慢悠悠、丟三落四。

2.知道做事不能丟三落四，要細(xì)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件-照片：鴨子

2.ppt課件 《鴨媽媽找蛋》

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

課件：鴨子，引出課題

小朋友看看這是誰(shuí)呀？知道鴨媽媽有什么本領(lǐng)嗎？

（幼兒互說(shuō)）

二、展開(kāi)

1.理解故事情節(jié)。

（1）教師有感情地講述故事內(nèi)容。

提問(wèn)：故事講了一件什么事情？故事中有誰(shuí)？鴨媽媽找到蛋了嗎？

（2）出示幼兒畫(huà)冊(cè)，初步理解故事內(nèi)容。

2.ppt課件

交流、討論：

（1）鴨媽媽為什么要去找蛋？她把蛋生在哪兒了？

（2）在草叢里鴨媽媽遇到誰(shuí)？她是怎么說(shuō)的？蛇蛋是怎樣的？學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：急急忙忙（可組織幼兒討論）

（3）鴨媽媽在鵪鶉媽媽家找到蛋了嗎？她是怎么說(shuō)的？鵪鶉蛋是怎樣的？

（4）在沙灘邊鴨媽媽遇到誰(shuí)？她是怎么說(shuō)的？烏龜?shù)笆窃鯓拥?？學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：、慢悠悠（可組織幼兒討論）

（5）鴨媽媽在回家的.路上遇到了誰(shuí)？她是怎么說(shuō)的？鵝蛋是怎么樣的？

（6）鴨蛋是誰(shuí)找到的？鴨蛋是什么樣的？

（7）你喜歡鴨媽媽嗎？為什么？學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：丟三落四（可組織幼兒討論）

（8）再次聽(tīng)故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

三、結(jié)束

收集和進(jìn)一步探索其他的卵生動(dòng)物。

你還知道哪些會(huì)生蛋的動(dòng)物？回去和爸爸媽媽交流，好嗎？