兒童的一百種語(yǔ)言讀后感

兒童的一百種語(yǔ)言讀后感10篇。

為了充實(shí)時(shí)光，我們時(shí)常閱讀一些書(shū)籍，閱讀完作品后，我們內(nèi)心必定涌動(dòng)著許多感悟。為了不讓這些心靈的火花被遺忘，最好是寫(xiě)下一篇讀書(shū)心得，那么讀后感要怎么寫(xiě)才能更好呢？我們精心整理了“兒童的一百種語(yǔ)言讀后感”，希望我的建議能為你提供幫助，我將感到非常欣慰和高興！

兒童的一百種語(yǔ)言讀后感【篇1】

《兒童的一百種語(yǔ)言》是20xx年南京師范大學(xué)出版社出版的圖書(shū)，作者是美國(guó)的甘第尼、福爾曼、愛(ài)德華茲。本書(shū)作為闡釋瑞吉?dú)W教育體系的經(jīng)典著作，將帶領(lǐng)我們的眼睛越過(guò)高墻，開(kāi)始一次探索兒童、發(fā)現(xiàn)兒童、教育兒童以及向兒童學(xué)習(xí)的奇妙之旅。《兒童的一百種語(yǔ)言》講述了：“孩子有一百種語(yǔ)言，一百雙手，一百個(gè)想法，一百種思考、游戲、說(shuō)話(huà)的方式。一百種傾聽(tīng)、驚奇、愛(ài)的方式，一百種歌唱與了解的喜悅?！比鸺?dú)W。蜜莉亞出生在意大利北部的一個(gè)小鎮(zhèn)，因其卓越的幼兒教育熠熠生輝，成為全世界教育家的靈感來(lái)源。瑞吉?dú)W教育體系鼓勵(lì)兒童通過(guò)各種可“表達(dá)的、交流的和認(rèn)知的語(yǔ)言，探索周?chē)h(huán)境及表達(dá)自我。

孩童時(shí)，我們常常盼望著長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，又開(kāi)始懷念小時(shí)候的純真和快樂(lè)，羨慕孩子世界的簡(jiǎn)單和無(wú)限可能，這本書(shū)通過(guò)觀(guān)察孩子的世界，從孩子的視角出發(fā)，通過(guò)一些案例，讓晦澀難懂的專(zhuān)業(yè)描述變得生動(dòng)起來(lái)。它還讓我懂得了我們應(yīng)該要尊重孩子的想法，接納孩子的個(gè)別差異，感激來(lái)自孩子、家長(zhǎng)、老師以及社區(qū)的任何小貢獻(xiàn)。就如這本書(shū)的名字一樣，“兒童的一百種語(yǔ)言”代表著孩子可以使用一百種不同方式表達(dá)出他們對(duì)于事物的態(tài)度。

瑞吉?dú)W采用彈性課程，以?xún)和癁橹行?，從兒童的興趣和需要出發(fā)。不讓孩子生活在成人的包圍之中。在教育教學(xué)中，教師必須盡可能減少介入，更不可過(guò)度介入，“與其牽著兒童的'手，倒不如讓他們靠自己的雙腳站立著”。我相信，孩子在探索和解決的問(wèn)題過(guò)程中會(huì)收獲更多，而我們教師的作用就在于鼓勵(lì)、支持他們自己去解決問(wèn)題。因?yàn)?，孩子在嘗試的過(guò)程中，也許又能引發(fā)有意義的新問(wèn)題。

為人師者，面對(duì)這樣單純可愛(ài)的小家伙，我們一定要時(shí)刻做到尊重孩子、關(guān)注孩子、支持孩子、熱愛(ài)孩子，書(shū)中有這樣一段話(huà)，讓我記憶猶新：孩子有一百種語(yǔ)言，一百雙手，一百個(gè)想法，一百種思考、游戲、說(shuō)話(huà)的方式。一百種傾聽(tīng)、驚奇、愛(ài)的方式，一百種歌唱與了解的喜悅。希望我們?cè)谖磥?lái)的教學(xué)中能一直銘記，不要在不經(jīng)意間扼殺了孩子的語(yǔ)言與天真。

兒童的一百種語(yǔ)言讀后感【篇2】

讀了《兒童的一百種語(yǔ)言》這本書(shū)，讓我感受到：尊重和孩子有關(guān)的每一件事；把孩子看作和任何人一樣的獨(dú)立個(gè)體，尊重孩子的想法，接納孩子的個(gè)別差異，感激來(lái)自孩子、老師、家長(zhǎng)以及社區(qū)的任何微小貢獻(xiàn)。“兒童的一百種語(yǔ)言”代表著孩子可以使用一百種不同方式表達(dá)出他們對(duì)于事物的態(tài)度，更精確地說(shuō)，假如教室文化允許的話(huà)，孩子可以使用一百種不同的象征符號(hào)進(jìn)行表達(dá)。

再?gòu)娜鸺獨(dú)W的教師方面來(lái)說(shuō)，瑞吉?dú)W的教師被解釋為啟發(fā)者，教師并不預(yù)先設(shè)定孩子能力上的限制，他們認(rèn)為每個(gè)孩子都有自己一定的權(quán)利和能力，即

使是有身心障礙的特殊孩子也有他的特殊能力。教師鼓勵(lì)孩子們?yōu)樽约旱男拍钷q駁、假設(shè)、并加以實(shí)驗(yàn)。

還有，瑞吉?dú)W的教師的學(xué)術(shù)研究的氛圍非常濃厚，他們經(jīng)常與其他的教師、行政協(xié)助職員、駐校藝術(shù)教師相互聯(lián)系、討論和會(huì)談。他們經(jīng)常會(huì)利用照片、錄象來(lái)討論某個(gè)片段，請(qǐng)教師們各抒己見(jiàn)，反省教學(xué)的實(shí)踐。

讀了《兒童的一百種語(yǔ)言》，我還有其他的感受，那就是：教師是一個(gè)重要的角色，在瑞吉?dú)W孩子教育系統(tǒng)中也不例外。但是瑞吉?dú)W的教師卻有另一種角色。這里的教師不是權(quán)威,不是傳統(tǒng)意義上的知識(shí)、技能的擁有者、傳授者，輔導(dǎo)與觀(guān)察的角色，孩子也不是被動(dòng)地接受教師的語(yǔ)言文化傳遞，而是具體執(zhí)行者，孩子的興趣、需要、經(jīng)驗(yàn)是一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。這里的教師的角色是多樣化的：是孩子的傾聽(tīng)者、觀(guān)察者更是伙伴與向?qū)??；叵胱约旱娜粘Ｉ?，雖然我也在了解孩子觀(guān)察孩子，可是我卻忽略了最重要的一點(diǎn)：觀(guān)察孩子不僅需要敏感的眼睛和耳朵，還需要敏感的心靈，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，傾聽(tīng)他們的心聲。這樣我們才能真正和孩子零距離接觸。

好的教育活動(dòng)離不開(kāi)充分的課前準(zhǔn)備和教師間的默契配合，二者缺一不可。例如：一次我上公開(kāi)課，雖然課前我都做了充分的準(zhǔn)備，但在活動(dòng)中時(shí)由于每次播放音樂(lè)總是慢半拍，活動(dòng)中出現(xiàn)了小小的等待，打擾了孩子的注意力，活動(dòng)變的有些不流暢，效果也因此受到影響，象這樣的小細(xì)節(jié)也是今后要注意的問(wèn)題。

時(shí)代在不斷更新，教學(xué)方法也隨之進(jìn)步，單一的模式，不能進(jìn)行套用，需要不斷演變、不斷進(jìn)步。作為一線(xiàn)教師的我們要不斷反省自己在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)時(shí)所面臨的種種復(fù)雜的情境，將學(xué)到的理論與實(shí)際相結(jié)合，根據(jù)自身的情況學(xué)以至用。

讀了《兒童的一百種語(yǔ)言》解讀，我的感受遠(yuǎn)不只這些，有些并不是語(yǔ)言所能表達(dá)的，最后我想把書(shū)中反復(fù)提到的一句話(huà)和大家共享：“孩子有一百種語(yǔ)言，一百雙手，一百個(gè)想法，一百種思考、游戲、說(shuō)話(huà)的方式；一百種傾聽(tīng)、驚奇、愛(ài)的方式；一百種歌唱與了解的喜悅”。

兒童的一百種語(yǔ)言讀后感【篇3】

當(dāng)我們成年之后，經(jīng)常會(huì)有一種感覺(jué)，如果我是個(gè)孩子多好啊。孩子，代表天真，純粹，無(wú)邪。孩子的世界簡(jiǎn)單快樂(lè)，充滿(mǎn)無(wú)限種可能?！秲和囊话俜N語(yǔ)言》這本書(shū)就是通過(guò)觀(guān)察孩子的世界，從孩子的視角出發(fā)，帶你找到教育的啟發(fā)。

作為一名教育者，我對(duì)教育有一定的理解。但還是被這本書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)折服，結(jié)合書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)，我對(duì)我的職業(yè)，教育有了新的看法。當(dāng)?shù)谝淮巫x《兒童的一百種語(yǔ)言》時(shí)，前面專(zhuān)業(yè)的描述還是有些晦澀難懂的，這種感覺(jué)有點(diǎn)像大學(xué)時(shí)期上專(zhuān)業(yè)課?？上攵?，本書(shū)的作者是以為很有學(xué)識(shí)，教育專(zhuān)業(yè)人才了。當(dāng)我讀后面研究案例時(shí)，感覺(jué)簡(jiǎn)單明了，受益匪淺。不僅如此，它還讓我懂得了我們應(yīng)該要尊重孩子的想法，接納孩子的個(gè)別差異，感激來(lái)自孩子、家長(zhǎng)、老師以及社區(qū)的任何小貢獻(xiàn)。就如這本書(shū)的名字一樣，“兒童的一百種語(yǔ)言”代表著孩子可以使用一百種不同方式表達(dá)出他們對(duì)于事物的態(tài)度。

作為新時(shí)代的教師，我們首先要認(rèn)識(shí)到，我們教育體制的缺陷;其次，要尊重學(xué)生，千萬(wàn)不要壓制孩子，應(yīng)讓孩子充分表現(xiàn)其潛能。教室職業(yè)道德中提到:愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、終生學(xué)習(xí)的職業(yè)道德規(guī)范。老師最好的角色應(yīng)該是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，而我們經(jīng)常變成壓迫學(xué)生學(xué)習(xí)的人，這與瑞吉?dú)W的教育理念完全相反。課堂上，老師講學(xué)生聽(tīng)的模式依然隨處可見(jiàn);課堂后，大小補(bǔ)習(xí)班使孩子沒(méi)有時(shí)間休息;經(jīng)常聽(tīng)學(xué)生抱怨“我們什么都不缺，就缺覺(jué)?！笨墒怯钟心奈患议L(zhǎng)認(rèn)真感受過(guò)這句話(huà)后面的悲哀。

當(dāng)前的背景下生活在充滿(mǎn)新的需求、新的社會(huì)環(huán)境之中，孩子過(guò)早地被卷入成人生活，經(jīng)常變成一個(gè)過(guò)度情感投資的對(duì)象，束縛了學(xué)生的發(fā)展。另一方面，現(xiàn)代兒童需要更健康、更聰明、更具有潛力，更愿學(xué)習(xí)、更好奇、更敏感，更有隨機(jī)應(yīng)變的能力。他們對(duì)世界充滿(mǎn)興趣，渴望友誼。

為此，瑞吉?dú)W采用彈性課程，以?xún)和癁橹行?，從兒童的興趣和需要出發(fā)。不讓孩子生活在成人的包圍之中。在教育教學(xué)中，教師必須盡可能減少介入，更不可過(guò)度介入，“與其牽著兒童的手，倒不如讓他們靠自己的雙腳站立著”。我相信，學(xué)生在探索和解決的問(wèn)題過(guò)程中會(huì)收獲更多，而我們教師的作用就在于鼓勵(lì)、支持學(xué)生自己去解決問(wèn)題。因?yàn)?，孩子在嘗試的過(guò)程中，也許又能引發(fā)有意義的新問(wèn)題。教師作用的核心在于“創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)”。

時(shí)代在不斷更新，教學(xué)方法也隨之進(jìn)步，單一的模式，不能進(jìn)行套用，需要不斷演變、不斷進(jìn)步。作為一名教師，我要不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，并且不斷反省自己在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)時(shí)所面臨的種種復(fù)雜的情境，將學(xué)到的理論和實(shí)際相結(jié)合，根據(jù)自身情況學(xué)以致用。最后，借用書(shū)中一直出現(xiàn)的一句話(huà)：孩子有一百種語(yǔ)言，一百雙手，一百個(gè)想法，一百種思考、游戲、說(shuō)話(huà)的方式。一百種傾聽(tīng)、驚奇、愛(ài)的方式，一百種歌唱與了解的喜悅。希望我們?cè)谖磥?lái)的教學(xué)中能一直銘記，不要在不經(jīng)意間扼殺了孩子的語(yǔ)言與天真。

兒童的一百種語(yǔ)言讀后感【篇4】

《兒童的一百種語(yǔ)言》是世界著名的瑞吉?dú)W學(xué)前教育系統(tǒng)的創(chuàng)始人馬拉古茲寫(xiě)的一首詩(shī)。多年來(lái)，各位專(zhuān)家學(xué)者對(duì)此的研究敘述數(shù)不勝數(shù)，作為一線(xiàn)教師的我也從這首美麗而憂(yōu)傷的詩(shī)歌中，感悟了一些自己日常生活中有關(guān)幼兒教育的理解和啟示。

“兒童有一百種語(yǔ)言”——尊重幼兒

世界在兒童眼里充滿(mǎn)了未知，他們會(huì)用自己的方式去探索奇妙的事物，而方法可能是看、是聽(tīng)、是聞、是觸摸……但是，誰(shuí)都不知道，下一秒他們會(huì)用什么“手段”來(lái)探索和表達(dá)他們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知。所以說(shuō)，兒童有一百種語(yǔ)言，一百種可能性。與生俱來(lái)的探索欲望，讓他們不遵循我們成人按部就班的思維模式，有時(shí)甚至?xí)屛覀兇胧植患?。作為教師的我，只有以尊重他們的好奇好?wèn)，尊重他們天馬行空的想象作為前提，才能走近他們的世界，理解他們的思考，確保給予一些較為正確的幫助和教育。假如，我高高在上、自以為是地判斷孩子的行為，可能就是一個(gè)教育的“儈子手”，在他們幼小的心靈上抹殺他們的聰明智慧。當(dāng)我看到孩子在椅子上涂畫(huà)就認(rèn)為他調(diào)皮惡作劇，就永遠(yuǎn)不知道他可能是在給椅子穿上漂亮的“衣服”，所以，尊重幼兒，多觀(guān)察、傾聽(tīng)幼兒我才可能更明白“兒童一百種語(yǔ)言”的表達(dá)方式。

“兒童有一百種語(yǔ)言”——給予空間

教師在幼兒的教育中扮演著支持者、引導(dǎo)者和合作者的角色，要充分尊重幼兒，就要給予幼兒探索表達(dá)的空間。如何創(chuàng)造這個(gè)寬松健康的環(huán)境支持，我要學(xué)習(xí)和努力的方面還很多。一方面，我們要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，多多學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí)，充實(shí)自己的內(nèi)在文化；另一方面，我們要相互學(xué)習(xí)，提高自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)水平，提高組織活動(dòng)和觀(guān)察、分析、比較、概括等能力，向兒童展示問(wèn)題解決的思維過(guò)程和解決策略，滿(mǎn)足孩子們不斷發(fā)展的教育需求。例如，同一個(gè)美術(shù)活動(dòng)《春天》，我們可以為幼兒提供彩筆繪畫(huà)，也可以提供剪紙、毛筆、捏塑等等不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式；自然角種子發(fā)芽的過(guò)程中，我們不單單用圖片展示種子發(fā)芽的過(guò)程，我們還可以提供放大鏡去觀(guān)察、提供紙筆去描繪、去聞、去摸、去討論，給予更多探索手段，讓孩子真實(shí)地接觸世界。

“兒童有一百種語(yǔ)言”——多點(diǎn)反思

越是教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，可能越會(huì)被自己的教育、思維模式所禁錮，我們的社會(huì)在飛速地發(fā)展，我們的孩子對(duì)新鮮事物的好奇感和接受能力特別強(qiáng)。所以，我們需要不斷更新自己的思想，及時(shí)反思自己的行為。閱讀了《兒童有一百種語(yǔ)言》這首詩(shī)歌，我心中總是有些淡淡的憂(yōu)傷，因?yàn)轳R拉古茲在詩(shī)歌中說(shuō)到“孩子有一百種語(yǔ)言（還多了一百種的百倍再百倍），但是他們偷走了九十九種。學(xué)校和文化，把腦袋與身體分開(kāi)……”日常教育中，我們是否因?yàn)榉泵Φ墓ぷ?，武斷的認(rèn)定孩子的行為是錯(cuò)誤的？我們是否因?yàn)楹⒆拥某臭[聲，硬聲制止孩子們的游戲？我想，難免是有的，孩子會(huì)不斷的犯錯(cuò)，老師也免不了犯錯(cuò)，我們不要害怕錯(cuò)誤，而要不斷反思，在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，讓錯(cuò)誤不再重蹈覆轍。

《兒童有一百種語(yǔ)言》給我的啟示遠(yuǎn)不止這些，我們要反復(fù)學(xué)習(xí)和思考，在不同的階段根據(jù)自己的教育實(shí)踐會(huì)有不同的理解。希望我們都不是偷走兒童九十九種語(yǔ)言的那種人，我們要用心去傾聽(tīng)，尊重愛(ài)護(hù)他們，多一些贊美和鼓勵(lì)，努力讓他們自由的翱翔在想象的空間，用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)，那九十九種語(yǔ)言甚至更多！

兒童的一百種語(yǔ)言讀后感【篇5】

《兒童的一百種語(yǔ)言》的讀后感范文

[成書(shū)背景]

《兒童的一百種語(yǔ)言》的書(shū)名構(gòu)想來(lái)自于一個(gè)由羅里斯.馬拉古齊及他親近的同僚所構(gòu)思的重要展覽，此展覽以視覺(jué)的方式記錄他們著手進(jìn)行中的一項(xiàng)計(jì)劃及這項(xiàng)計(jì)劃對(duì)兒童的影響。

馬拉古齊于1994年1月辭世，本書(shū)是為了紀(jì)念他而出版的。這本書(shū)由卡洛琳.愛(ài)德華茲等人編著，就像瑞吉?dú)W.艾蜜莉亞教育系統(tǒng)本身，是匯集眾人智慧合作而成的。

《兒童的一百種語(yǔ)言》一書(shū)，2006年12月，由羅雅芬等翻譯、朱家雄審定、南京師范大學(xué)出版社發(fā)行。

[內(nèi)容摘要]

霍華德.加德納與大衛(wèi).霍金斯這兩位著名的教育家，在本書(shū)的前言和短評(píng)中引導(dǎo)讀者們進(jìn)入此書(shū)。

本書(shū)總共分為五個(gè)部分。第一部分為“起點(diǎn)”，介紹了相關(guān)的背景，麗蓮.凱茲比較和對(duì)照瑞吉?dú)W與美國(guó)本土教育的目標(biāo)于方針；第二部分為“瑞吉?dú)W.艾蜜莉亞的教育工作者對(duì)課程的描述”，主要以訪(fǎng)談的形式介紹了瑞吉?dú)W的歷史、觀(guān)點(diǎn)、基本理念及學(xué)校管理系統(tǒng)下的“社區(qū)—教師”合作關(guān)系等；第三部分為“對(duì)理論與實(shí)務(wù)交互作用的反思”，多數(shù)以“項(xiàng)目”來(lái)介紹了教育及保育的空間設(shè)計(jì)、教師的角色：伙伴、園丁和向?qū)У龋坏谒牟糠譃椤叭鸺獨(dú)W.艾蜜莉亞的教育取向在美國(guó)課堂的延伸作用”，包括生活在社區(qū)的幼兒：來(lái)自傳統(tǒng)幼兒理念的束縛等內(nèi)容；第五部分為“結(jié)論”。

[簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)]

《兒童的一百種語(yǔ)言》這本書(shū)整合了幼兒教育方式各方觀(guān)點(diǎn)的書(shū)，記錄了在意大利北部瑞吉?dú)W.艾蜜莉亞一帶發(fā)展了將近40年，綜合了各家學(xué)派的一套幼兒教育模式。同時(shí)，這本書(shū)建構(gòu)了對(duì)人類(lèi)早期天性的一種反思，以及在不同文化環(huán)境下這種天性該如何被引導(dǎo)與刺激的方式。

讀完整本書(shū)，體會(huì)到了譯者所謂的“小題大做”。他們的“小題大做”來(lái)自于尊重和幼兒有關(guān)的沒(méi)一件事：把幼兒看作和任何人一樣的獨(dú)立個(gè)體，尊重幼兒的想法，接納幼兒的個(gè)別差異，感激來(lái)自于幼兒、老師、家長(zhǎng)以及社區(qū)的任何微小貢獻(xiàn)。在我們看來(lái)一個(gè)既骯臟又無(wú)聊的水坑，對(duì)瑞吉?dú)W這個(gè)大家庭來(lái)說(shuō)則如獲至寶，并以水坑為探索主題，進(jìn)行了一連串有趣的項(xiàng)目課程活動(dòng)。

瑞吉?dú)W的教育工作者相信幼兒能共同建構(gòu)知識(shí)，小組運(yùn)用就是一個(gè)共同建構(gòu)知識(shí)的理想情境。在這樣的狀態(tài)下，提供幼兒更多機(jī)會(huì)進(jìn)行有目的的思考的經(jīng)驗(yàn)，成人也更容易聆聽(tīng)幼兒的想法，協(xié)助他們解釋自己的看法；

瑞吉?dú)W的教育工作者非常留意和尊重幼兒的時(shí)間，給予幼兒所需的.時(shí)間，去獲得新資訊，達(dá)到新階段，并建立新知識(shí)。思考我們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度，我們真的需要放慢腳步，以便能讓幼兒有機(jī)會(huì)更深入探討主題；

瑞吉?dú)W的教育工作者非常注重記錄，因?yàn)樗芴峁┙處煓C(jī)會(huì)聆聽(tīng)或回顧教室里工作中的任何對(duì)話(huà)，或提供教師更加了解幼兒的想法與做法的機(jī)會(huì)。

[名言選萃]

“教”與“學(xué)”不應(yīng)該只是分別站在河的兩岸，看著河水潺潺流過(guò)，而應(yīng)該讓兩者同搭乘一條船，順流而下，透過(guò)主動(dòng)、積極、互惠的交流，“教”才能加強(qiáng)“學(xué)”如何學(xué)習(xí)的技巧。（馬拉古齊）

站在旁邊等一會(huì)兒，留出學(xué)習(xí)的空間，仔細(xì)地觀(guān)察幼兒在做什么，然后，假如你也能透徹了解，你的教法也許與從前大不相同。

我們必須尊重成熟的時(shí)間、發(fā)展的時(shí)間、使用工具和了解工具的時(shí)間，以及幼兒能力以全面的、或緩慢的、或豐富的、或明亮的，和以隨時(shí)變化的形式出現(xiàn)的時(shí)間。因?yàn)檫@些時(shí)間是文化智慧于生物智慧的一種測(cè)量方式。（馬拉古齊）

我們對(duì)兒童的期望必須具有彈性且多變，我們也必須和孩童一樣，能夠感受驚奇和歡樂(lè)。我們必須能夠接住孩子丟給我們的球，并以一種讓孩子想要繼續(xù)與我們玩，過(guò)程中有可能漸漸發(fā)展出其他游戲的方式把球拋回給孩子。（費(fèi)列皮尼）

成人應(yīng)該事先安置好協(xié)助幼兒工作的情境，成人必須不斷傾聽(tīng)，回顧所發(fā)生的事情，以便維持幼兒高度的動(dòng)機(jī)，并知道何時(shí)介入以及介入多少。（馬拉古齊）

兒童的一百種語(yǔ)言讀后感【篇6】

作為了一名未來(lái)的幼兒園教師，也正因?yàn)槿绱?，我?duì)孩子的一切都很好奇。解讀孩子的語(yǔ)言、行為、心理，是每個(gè)幼兒園教師都應(yīng)該必備的。通過(guò)老師們的推薦，我就找了《兒童的一百種語(yǔ)言》來(lái)讀，以此更好的了解孩子的語(yǔ)言，行為，心理。

兒童的世界，是一個(gè)多姿多彩的世界；兒童的世界，是一個(gè)探索未知的世界；兒童的世界，是一個(gè)充滿(mǎn)幻想的世界。我們都曾經(jīng)擁有?？墒?，就像丟失的寶貝一樣，再也無(wú)處尋覓。在我的夢(mèng)中，曾出現(xiàn)過(guò)兒時(shí)歡樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像美麗的碎片，怎么也拼湊不了一幅完整的圖畫(huà)。我試圖去了解孩子，就像追尋我的夢(mèng)想。

讀了《兒童的一百種語(yǔ)言》這本書(shū)，讓我感受到：尊重和孩子有關(guān)的每一件事；把孩子看作和任何人一樣的獨(dú)立個(gè)體，尊重孩子的想法，接納孩子的個(gè)別差異，感激來(lái)自孩子、老師、家長(zhǎng)以及社區(qū)的任何微小貢獻(xiàn)?！皟和囊话俜N語(yǔ)言”代表著孩子可以使用一百種不同方式表達(dá)出他們對(duì)于事物的態(tài)度，更精確地說(shuō)，假如教室文化允許的話(huà)，孩子可以使用一百種不同的象征符號(hào)進(jìn)行表達(dá)。

回想自己的日常生活，雖然我也在了解孩子觀(guān)察孩子，可是我卻忽略了最重要的一點(diǎn)：觀(guān)察孩子不僅需要敏感的眼睛和耳朵，還需要敏感的心靈，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，傾聽(tīng)他們的心聲。這樣我們才能真正和孩子零距離接觸。

如今，我選擇了幼教事業(yè)，我就像捧著一個(gè)漂亮的花瓶，有歡喜又有擔(dān)憂(yōu)。歡喜的是我能時(shí)時(shí)刻刻欣賞到美麗，擔(dān)憂(yōu)的是一旦我的不小心，會(huì)打碎某個(gè)孩子的夢(mèng)想。我怕我在孩子的萬(wàn)花筒里迷失了方向?！昂⒆?，是由一百種組成的。孩子有，一百種語(yǔ)言，一百雙手，一百個(gè)想法，一百種思考、游戲、說(shuō)話(huà)的方式。一百種傾聽(tīng)、驚奇、愛(ài)的方式，一百種歌唱與了解的喜悅，一百種世界?！?/p>

在傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀(guān)的影響下，我們的教育觀(guān)念一直都以灌輸式教育為主，雖然也提到了以幼兒為主體，但如何走進(jìn)幼兒的世界，怎樣觀(guān)察幼兒，貼近幼兒的心靈，根據(jù)幼兒的需要，發(fā)展他們的創(chuàng)造力，把幼兒的潛力引發(fā)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)他們的理想。這些問(wèn)題一直都圍繞在我們教育生活當(dāng)中。

瑞吉?dú)W的教育，告訴我們，高品質(zhì)幼兒教育最重要，最直接的創(chuàng)造者乃是幼兒教師。只有做一名真正的幼兒教師，才能真正詮釋“兒童的一百種語(yǔ)言”，才能真正懂得幼兒教育的真諦。怎樣才能成為一名真正的幼兒教師呢？

首先，要轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，認(rèn)清自己的專(zhuān)業(yè)教育角色。幼兒教師是一個(gè)多面手，不僅在幼兒的認(rèn)知、社會(huì)、情緒、創(chuàng)造力和身體等方面進(jìn)行教育和啟迪，還在幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的布置和大早上入手，成為幼兒的伙伴、傾聽(tīng)者，是支持者、引導(dǎo)者，是學(xué)習(xí)者、研究者。

在日常教學(xué)生活中多于幼兒做朋友，傾聽(tīng)幼兒的點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和夢(mèng)想，全心全意關(guān)注每一個(gè)幼兒，理解尊重理解幼兒，跨越成人世界與兒童世界的圍墻，走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界。其實(shí)，傾聽(tīng)就是觀(guān)察，我們每天的各種記錄就是對(duì)幼兒的一種傾聽(tīng)。平時(shí)，我們記錄幼兒的情緒、社會(huì)交往、動(dòng)手操作、集體教學(xué)等方面的變化，并尋找出變化的原因做出相應(yīng)的個(gè)別教育。因?yàn)橹挥姓J(rèn)真的去觀(guān)察，了解幼兒生活中喜怒哀樂(lè)，才能真正走進(jìn)兒童，貼近幼兒的心靈。

其次，尊重幼兒需要，做幼兒自主學(xué)習(xí)的支持者和引導(dǎo)者。中國(guó)的幼兒依賴(lài)性尤為嚴(yán)重，他們不愿意動(dòng)腦動(dòng)手，不自信，不大方，沒(méi)有自己的創(chuàng)造才能。而瑞吉?dú)W教育告訴我們，教師要認(rèn)真對(duì)待幼兒的行為，欣賞態(tài)度對(duì)待幼兒。向幼兒傳遞哪些是重要的，有趣的，當(dāng)幼兒感知了教師的認(rèn)真態(tài)度，才能自然而然的為重要的事情而努力。

在瑞吉?dú)W的教育里，把知識(shí)呈現(xiàn)給幼兒或回答幼兒的問(wèn)題并不是教師的主要任務(wù)，而是幫助幼兒自己發(fā)現(xiàn)答案，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。我們盡量為幼兒提供豐富的材料，讓幼兒自己動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)，去探索。讓幼兒沉浸在快樂(lè)的探索當(dāng)中，同時(shí)增長(zhǎng)了幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

還有，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，把自己沉浸在研究和學(xué)習(xí)的氛圍中。幾年來(lái)，我一直都是一個(gè)謙虛的人。雖然在幼教有了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但在這個(gè)現(xiàn)代教育訊息變化的年代，只有經(jīng)驗(yàn)是不夠的，應(yīng)隨時(shí)關(guān)注新的教育理念，跟上現(xiàn)代教育步伐。但我卻忽略了“研究”，只懂得學(xué)習(xí)，不懂得研究，只能做一個(gè)平庸、本分的幼兒教師。瑞吉?dú)W的教育告訴我們，我們要做一個(gè)學(xué)習(xí)者、研究者。學(xué)會(huì)收集幼兒資料，學(xué)會(huì)分析和解釋資料，能有機(jī)的將理論與實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)教育教學(xué)中幼兒的發(fā)展進(jìn)行多彩的描述，才是現(xiàn)代幼兒教師發(fā)展的方向。

隨后，吸取幼兒各方面的新理念、新信息，在教學(xué)中不斷反。在教育生活中應(yīng)不斷探索和研究，反思自己的研究策略和方法。在自覺(jué)和不自覺(jué)中建構(gòu)自己有關(guān)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的理。教師學(xué)會(huì)留意、學(xué)會(huì)記錄、學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。做一名有自己特色、有自己品味的幼兒教師。

以上是我都了《向瑞吉?dú)W學(xué)什么——《兒童的一百種語(yǔ)言》解讀》一書(shū)的一些想法和感悟。今后，我會(huì)用瑞吉?dú)W教育理念來(lái)指導(dǎo)我的各項(xiàng)教育教學(xué)，珍惜“兒童的一百種語(yǔ)言”，挖掘幼兒的各種潛力，實(shí)行適合幼兒需要的教育，努力成為一名真正的幼兒教師。

兒童的一百種語(yǔ)言讀后感【篇7】

《上學(xué)的路有多遠(yuǎn)》講的是主人公梅子，她也想去上學(xué)，但學(xué)費(fèi)是30元，還有40天開(kāi)學(xué)。梅子經(jīng)過(guò)賣(mài)冰棒好不容易湊夠了學(xué)費(fèi)。上了學(xué)，她刻苦學(xué)習(xí)，考上了清華大學(xué)，幫村里蓋上了學(xué)?！?/p>

上學(xué)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么理所當(dāng)然！我們的學(xué)習(xí)環(huán)境冬暖夏涼；生活環(huán)境更是優(yōu)越，吃的、穿的、用的，爸爸媽媽總是給我們最好的！但文中的梅子，卻因?yàn)?0元錢(qián)差點(diǎn)兒上不了學(xué)，30元對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是零花錢(qián)啊……

書(shū)中讓我感動(dòng)的不止有梅子的刻苦好學(xué)，還有許多善良的人：梅子的哥哥、村長(zhǎng)、王婆婆、小石頭、小南瓜……他們都用自己的方式幫助了梅子，而梅子也回報(bào)了鄉(xiāng)親們。在生活中，如果遇到需要幫助的人，我也要盡自己的一份力……

讀了這書(shū)后，我的心久久不能平靜下來(lái)，我要學(xué)習(xí)梅子的那種發(fā)奮圖強(qiáng)的精神，用好成績(jī)來(lái)報(bào)答爸爸、媽媽、老師，還有為我們創(chuàng)造著美好生活的偉大祖國(guó)！

兒童的一百種語(yǔ)言讀后感【篇8】

愛(ài)在左，而情在右。在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，不覺(jué)得悲涼！這是冰心贈(zèng)葛洛的一段話(huà)。我覺(jué)得也可以用在這里，用在我們和孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)滴時(shí)光里。我們陪伴孩子成長(zhǎng)并不是幫助孩子去規(guī)劃未來(lái)成長(zhǎng)的線(xiàn)軌跡。而是和孩子一起去感受這個(gè)世界的瑰麗多彩，一起去感受成長(zhǎng)沿路上的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，和孩子一起慶?；蛘咴诤⒆觽目奁臅r(shí)候給他們一個(gè)大大的擁抱。

《兒童一百種語(yǔ)言》不僅觸動(dòng)著我們的心弦，更為重要的是讓我重新審視了自己的兒童觀(guān)，讓我了解應(yīng)該怎么樣更好的陪孩子一起走完著快樂(lè)的成長(zhǎng)道路。

首先需要教師重新審視自己的角色定位：

孩子們都是充滿(mǎn)好奇心和探究欲望的，他們迫切的想知道為什么會(huì)下雨，雨是從哪里來(lái)的諸如此類(lèi)的問(wèn)題。如果此時(shí)我們說(shuō)教，大部分孩子們肯定聽(tīng)不明白；如果此時(shí)我們不耐煩的打斷孩子的疑問(wèn)，那么下次孩子可能就不會(huì)再提問(wèn)了；如果此時(shí)我們敷衍孩子說(shuō)你們長(zhǎng)大后就會(huì)知道，那么孩子可能就會(huì)缺乏主動(dòng)探究的欲望。

面對(duì)孩子的問(wèn)題，我們可以用孩子喜歡的方式和孩子一起進(jìn)行探究活動(dòng)。像面對(duì)小班孩子的問(wèn)題，通常我都會(huì)用故事、視頻等比較直觀(guān)易懂的方式予以解答，讓他們形成一個(gè)概念。面對(duì)小班孩子，我們更需要多一點(diǎn)耐心和教學(xué)的智慧。對(duì)能力不同、性格不同的孩子。采用不同的教育方法。

我們生活在一個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中，新的知識(shí)，新的方法不斷的在涌現(xiàn)出來(lái)。那么就需要我們老師轉(zhuǎn)變自己的角色不停的去學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。讓自己更懂孩子，讓自己更新教學(xué)理念。

其次在班級(jí)中讓孩子充分的表達(dá)自己的想法和意愿：

每個(gè)孩子都有自己的想法和感受，那么在班級(jí)博物館成立之初我們就傾聽(tīng)孩子們對(duì)于班級(jí)博物館的想法，了解孩子們對(duì)于博物館的認(rèn)識(shí)。老師不進(jìn)行預(yù)設(shè)，而是跟著孩子的思路去完成班級(jí)博物館的建設(shè)。這樣做不僅充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，更為重要的是在這一過(guò)程中教師理解了孩子的想法，孩子了解了班級(jí)博物館，最終師生共建的班級(jí)博物館才能正真服務(wù)于班級(jí)里的幼兒。

最后努力讓每個(gè)孩子心中都開(kāi)出幸福、智慧、自信的花朵。

信任每個(gè)孩子，教師不必事必躬親。教師不需要告訴孩子們這是磁鐵，可以吸住鐵的物品。而是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)寬松自由的環(huán)境讓幼兒自己去探索、去發(fā)現(xiàn)、去總結(jié)。

都說(shuō)老師是辛勤的園丁，照顧著祖國(guó)最美麗的花朵。可是在這里我想說(shuō)，我們只是靜待花開(kāi)的人，用我們的愛(ài)心、耐心、細(xì)心靜靜的等待每朵小花開(kāi)出屬于自己的絢麗色彩。

兒童的一百種語(yǔ)言讀后感【篇9】

《兒童的一百種語(yǔ)言》一書(shū)，“帶領(lǐng)我們探索兒童，發(fā)現(xiàn)兒童，教育兒童以及向兒童學(xué)***次奇妙的旅行”，“孩子有一百種語(yǔ)言，一百個(gè)想法，一百種思考、游戲、說(shuō)話(huà)的方式。一百種傾聽(tīng)、驚奇、愛(ài)的方式，一百種歌唱和理解的快樂(lè)?！边@本書(shū)，對(duì)意大利的瑞吉?dú)W教育模式進(jìn)行了介紹和剖析，她的教育模法式在20世紀(jì)后期世界幼兒教育領(lǐng)域備感贊譽(yù)。

讀完此書(shū)，深為書(shū)中尊重孩子，保護(hù)孩子所感動(dòng)，他的主要教育方法是讓讓孩子在美麗、健康又充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下，參與長(zhǎng)期的、有趣的項(xiàng)目活動(dòng)，活動(dòng)從孩子的需要出發(fā)，在生活中生成，形成完整地教育體系，我們從他的一個(gè)個(gè)方案當(dāng)中，學(xué)會(huì)看懂孩子的需要，讀懂孩子的發(fā)展，為孩子的下一步做好準(zhǔn)備，生成活動(dòng)需要老師對(duì)孩子的高關(guān)注，需要科學(xué)的理論去支撐，需要愛(ài)的付出，當(dāng)一位老師，眼里裝著孩子，心里想著孩子，讀懂孩子的這一百種語(yǔ)言，看懂孩子的一百種需求，從孩子的實(shí)際出發(fā)，對(duì)孩子的教育導(dǎo)向，以孩子作為學(xué)***本質(zhì)，教師、家長(zhǎng)和兒童之間的相互依存，以探索和發(fā)現(xiàn)為導(dǎo)向的課程。孩子們?cè)谔剿髦蝎@得成功的體驗(yàn)，那份發(fā)現(xiàn)的驚喜讓孩子的發(fā)展，在樹(shù)立自信心，起到了很大的用，當(dāng)一個(gè)孩子，因?yàn)槟且粋€(gè)個(gè)的問(wèn)題一次次的得到解答，自己得到解決的方案，孩子的自主性得到很好的發(fā)展。

看懂瑞吉?dú)W很不容易，讓一個(gè)好的教育理念成為導(dǎo)向，需要有心去體會(huì)，作教育的有心人，把孩子的需要放在首位，是幼教工作者前進(jìn)的方向。

兒童的一百種語(yǔ)言讀后感【篇10】

我第一次看到《兒童的一百種語(yǔ)言》這本書(shū)，就被它的名字深深吸引了。作為一名幼兒教師，我很想知道孩子們究竟擁有我們所不知道的、怎樣神奇的一百種語(yǔ)言。

從書(shū)中我感受到：在瑞吉?dú)W幼兒教育體系中，師幼關(guān)系是一個(gè)非常重要的理念。其中教師扮演著一個(gè)多樣化的角色。就像書(shū)中所說(shuō)“也許我們并不缺乏觀(guān)念，我們?nèi)狈Φ那∏∈求w現(xiàn)觀(guān)念的具體的教育行為?！倍叭鸺?dú)W的可貴之處在于它將幼教觀(guān)念和行為完美地統(tǒng)合在一起”，它對(duì)教師角色的定位作了進(jìn)一步清晰的闡述，為我們更好的完成自身角色的轉(zhuǎn)變提供了依據(jù)。

其實(shí)，讀了這本書(shū)，給我最大的啟發(fā)就是應(yīng)該真正地學(xué)會(huì)尊重孩子。平時(shí)，我們常常會(huì)把尊重孩子掛在嘴邊，會(huì)認(rèn)為蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)就是尊重孩子，給孩子選擇游戲項(xiàng)目的機(jī)會(huì)就是尊重孩子。但是，在閱讀了《兒童的一百種語(yǔ)言》后，我對(duì)尊重的看法有了改變。瑞吉?dú)W教育者對(duì)孩子的尊重來(lái)自他們對(duì)孩子能力的完全信任，來(lái)自他們對(duì)孩子活動(dòng)的全力支持，來(lái)自他們對(duì)孩子內(nèi)心想法的認(rèn)真傾聽(tīng)，更來(lái)自于他們對(duì)孩子行為的期待和欣賞。也讓我意識(shí)到，在和孩子們一起時(shí)，我應(yīng)該讓自己真正融入孩子中間，成為孩子活動(dòng)時(shí)的親密伙伴和解決困難時(shí)的向?qū)А?/p>

世界在兒童眼里充滿(mǎn)了未知，他們會(huì)用自己的方式去探索奇妙的事物，而方法可能是看、是聽(tīng)、是聞、是觸摸......但是，誰(shuí)都不知道，下一秒他們會(huì)用什么“手段”來(lái)探索和表達(dá)他們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知。所以說(shuō)，兒童有一百種語(yǔ)言，一百種可能性。作為老師，我們要學(xué)會(huì)讀懂幼兒的一百種語(yǔ)言，支持幼兒的一百種語(yǔ)言，使之成為師幼互動(dòng)的橋梁，服務(wù)于幼兒教育。

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兒童百科讀后感(系列六篇)

幼兒教師教育網(wǎng)傾情制作的“兒童百科讀后感”為您帶來(lái)了與眾不同的感受，網(wǎng)絡(luò)上，許多人都在討論作者所寫(xiě)的作品，讀過(guò)之后令人耳目一新。我們可以寫(xiě)一篇讀后感，記錄下閱讀后的體驗(yàn)和感想，您是否清楚寫(xiě)作品讀后感的核心重點(diǎn)是什么呢？以下內(nèi)容僅供參考，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀！

兒童百科讀后感 篇1

推開(kāi)數(shù)學(xué)殿堂的大門(mén)——讀《中國(guó)兒童數(shù)學(xué)百科全書(shū)》有感

爸爸常常跟我說(shuō)：“數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)?！钡乙恢倍疾惶谝?，懵懂的我一直徘徊在數(shù)學(xué)殿堂之外，不得其門(mén)而入。久而久之，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一種說(shuō)不清道不明的畏難情緒。

最近我有幸讀了《中國(guó)兒童數(shù)學(xué)百科全書(shū)》，書(shū)里介紹了好多好多豐富、全面的數(shù)學(xué)知識(shí)：數(shù)字的緣起、數(shù)學(xué)中各種有趣的運(yùn)算、經(jīng)典的趣題，讓我們?nèi)ネ孓D(zhuǎn)數(shù)學(xué)；文藝、音樂(lè)、建筑、軍事中數(shù)學(xué)，讓我感受數(shù)學(xué)的存在價(jià)值；數(shù)學(xué)猜想、數(shù)學(xué)著作、數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)賽事，讓我進(jìn)一步走進(jìn)數(shù)學(xué)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)不再只是課本中呆板的數(shù)字，它們是那么的鮮活、生動(dòng)、有趣。這些知識(shí)拓寬了我的視野，更激發(fā)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。要知道數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)一直不是強(qiáng)項(xiàng)。

你聽(tīng)過(guò)“無(wú)8數(shù)”嗎，顧名思義，就是沒(méi)有數(shù)字8，它是數(shù)學(xué)王國(guó)里特殊的八位數(shù)——12345679。它如果與9、18、27（9的倍數(shù)）相乘，你知道會(huì)出現(xiàn)什么有意思的結(jié)果嗎？

12345679×9=111111111

12345679×18=222222222

12345679×27=333333333……如果把它與3的倍數(shù)相乘、與10、19、28相乘呢，哈哈，你可以動(dòng)手試試，絕對(duì)會(huì)讓你大吃一驚喲！數(shù)學(xué)的世界真是太奇妙了！

數(shù)學(xué)的魅力深深折服了我，它變得不再猙獰討厭。我覺(jué)得自己已經(jīng)從不是特別喜歡數(shù)學(xué)，變成了有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡數(shù)學(xué)了。我也愿意主動(dòng)接觸數(shù)學(xué)，甚至去攻克一些難題了。比如數(shù)學(xué)中“家喻戶(hù)曉”的經(jīng)典名題——雞兔同籠問(wèn)題。我絞盡腦汁、冥思苦想，但始終不得其法。怎么辦？像以前一樣就此放棄，做個(gè)逃兵？不，我要“明知山有虎偏向虎山行”。因?yàn)樯饺俗杂忻钣?jì)——求助爸爸。爸爸先給我講了一道類(lèi)似的題，幫我找到了問(wèn)題的癥結(jié)。按照我原來(lái)的思路，這道題就會(huì)涉及到小數(shù)計(jì)算這只“攔路虎”，這是我目前無(wú)法解決的。爸爸指導(dǎo)我轉(zhuǎn)換思路，逆向思維，這才讓我茅塞頓開(kāi)，順利攻克了這道難題。那一刻，我別提多開(kāi)心了。

通過(guò)讀這本書(shū)，讓我知道了數(shù)學(xué)知識(shí)不僅可以應(yīng)用在學(xué)習(xí)中，也可以應(yīng)用到我們的生活中，讓我們的生活更加有滋有味。比如在商場(chǎng)怎樣花更少的錢(qián)買(mǎi)到更多的東西；用正負(fù)數(shù)精準(zhǔn)記錄我們每個(gè)月的收支情況，做個(gè)生活達(dá)人。又比如借助黃金分割欣賞著名建筑；借助重心、空間、對(duì)稱(chēng)等數(shù)學(xué)元素欣賞“凝固的舞蹈”——雕塑，做個(gè)審美達(dá)人。當(dāng)我再次吟誦“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這樣的經(jīng)典詩(shī)句時(shí)，我感受到了在數(shù)字搭配下詩(shī)歌的生動(dòng)和浪漫……

小朋友，你知道是先有雞還是先有蛋？自行車(chē)轱轆為什么是圓的，不是方的？你觀(guān)察過(guò)冬天睡覺(jué)的貓嗎？你知道它為什么總是蜷縮成一個(gè)球嗎？告訴你，這些問(wèn)題里面可都蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)原理、數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)邏輯。你想知道嗎？那就跟我一起來(lái)讀《中國(guó)兒童數(shù)學(xué)百科全書(shū)》吧，讓我們一起去探索奇妙的數(shù)學(xué)世界。

兒童百科讀后感 篇2

清晨好時(shí)光，朝陽(yáng)似霞，我在窗外小鳥(niǎo)啼叫中醒來(lái)，媽媽已經(jīng)做好了早餐香味從門(mén)縫間飄進(jìn)，我猛的吸了一口從床上彈起來(lái)迅速的穿好衣服。吃完早飯我還有重要的事情要做呢。我在心里暗暗想到。

在我一頓猛如虎的操作三下五除二的解決掉了早餐，這孩子吃這么快干什么還沒(méi)聽(tīng)完媽媽說(shuō)的我便跑到房間找出我最喜歡的一本書(shū)人類(lèi)家園。從中知道了人類(lèi)是經(jīng)過(guò)與自然斗爭(zhēng)而從古猿中進(jìn)化演變而來(lái)的，他們以洞穴為家，他們的生活十分艱苦，經(jīng)過(guò)進(jìn)化能發(fā)明使用粗糙的石器，他們通過(guò)制造工具等促進(jìn)了他們的進(jìn)化和發(fā)育。從遠(yuǎn)古到今天，我們的世界就像一個(gè)不停旋轉(zhuǎn)的萬(wàn)花筒，總能把新鮮有趣的東西帶到我們面前。給我印象最深的一這本書(shū)仿佛讓我看到了一副畫(huà)面，原始人類(lèi)向我展示著他們的智慧。

合上書(shū)本，我靜靜地想，有時(shí)候越是睜大眼睛看，就越會(huì)發(fā)現(xiàn)未知的遠(yuǎn)比學(xué)到的多；越是向前走，就越會(huì)發(fā)現(xiàn)前面的路更值得用知識(shí)去探索，正是這種永不滿(mǎn)足的好奇心，讓我更加熱愛(ài)我們的地球，也讓我漸漸長(zhǎng)大。

每一本讀物的意義都讓我懂得了很多，它大大的激發(fā)了我認(rèn)識(shí)探索的興趣。讀完了這本書(shū)或多或少的找到了一些屬于自己的發(fā)現(xiàn)和好奇，這本身就是一種最大的收獲。你們說(shuō)是不是？

兒童百科讀后感 篇3

讀完《兒童百科全書(shū)》，我覺(jué)得世界特別神奇，充滿(mǎn)了奧秘，有許多不可思議的東西，比如說(shuō)鉆石是由純碳組成的，我們的骨頭是由鈣組成的。然而，最值得注意的是甲烷和珊瑚礁。

大家應(yīng)該都知道，甲烷是溫室氣體中的“老大”，它主要是由水稻和牛排放出來(lái)的。牛食用了草以后打嗝兒會(huì)噴出甲烷。甲烷有一個(gè)興苤摹昂糜選保卸躉跡饕怯扇撕推囍圃斐鳒淼?。雖然二氧化碳的保溫效果只是甲烷的1/21，但它卻不折不扣的是引發(fā)溫室效應(yīng)的有力“**”。

溫室效應(yīng)的危害是巨大的。它不僅直接導(dǎo)致全球變暖、冰山融化、海平面上升，還淹沒(méi)了包括旅游圣地馬爾代夫在內(nèi)的許多小島。此外，風(fēng)暴、干旱、洪水等災(zāi)害還將增加，許多動(dòng)植物將被消滅。我不敢再想了。那么多可愛(ài)的動(dòng)物，如企鵝、北極熊和對(duì)我們有用的植物，真的會(huì)在我們面前消失嗎？

那些小島，會(huì)相繼沉入海底？這一切的一切，其實(shí)完全取決于我們?nèi)祟?lèi)。千萬(wàn)不要說(shuō)現(xiàn)在沒(méi)事，我們要著眼于未來(lái)，難道非要把一個(gè)被折磨得傷痕累累的世界留給后代嗎？

想到這，我深深地自責(zé)起來(lái)，自己還總是鬧著要坐汽車(chē)上學(xué)，以為坐車(chē)既舒服又好玩，怎么就沒(méi)想到為此自然、親近自然，多探索、多思考，才能充分地利用自然資源，確保可持續(xù)性發(fā)展，使我們的未來(lái)更加美好。

讀完《兒童百科全書(shū)》，我覺(jué)得世界特別神奇，充滿(mǎn)了奧秘，有許多不可思議的東西，比如說(shuō)鉆石是由純碳組成的，我們的骨頭是由鈣組成的。然而，最值得注意的是甲烷和珊瑚礁。

大家應(yīng)該都知道，甲烷是溫室氣體中的“老大”，它主要是由水稻和牛排放出來(lái)的。牛食用了草以后打嗝兒會(huì)噴出甲烷。甲烷有一個(gè)眾所周知的“好友”，它叫二氧化碳，主要是由人和汽車(chē)制造出來(lái)的。

雖然二氧化碳的保溫效果只是甲烷的1/21，但它卻不折不扣的是引發(fā)溫室效應(yīng)的有力“**”。溫室效應(yīng)的危害是巨大的。它不僅直接導(dǎo)致全球變暖、冰山融化、海平面上升，還淹沒(méi)了包括旅游圣地馬爾代夫在內(nèi)的許多小島。此外，風(fēng)暴、干旱、洪水等災(zāi)害還將增加，許多動(dòng)植物將被消滅。

我不敢再想了。那么多可愛(ài)的動(dòng)物，如企鵝、北極熊和對(duì)我們有用的植物，真的會(huì)在我們面前消失嗎？那些小島，會(huì)相繼沉入海底？這一切的一切，其實(shí)完全取決于我們?nèi)祟?lèi)。

千萬(wàn)不要說(shuō)現(xiàn)在沒(méi)事，我們要著眼于未來(lái)，難道非要把一個(gè)被折磨得傷痕累累的世界留給后代嗎？想到這，我深深地自責(zé)起來(lái)，自己還總是鬧著要坐汽車(chē)上學(xué)，以為坐車(chē)既舒服又好玩，怎么就沒(méi)想到為此地球媽媽受到多大的傷害呢！從現(xiàn)在起，我們只有少燒煤、節(jié)能減排，才能讓世界變得更加美好。

我們?cè)僬務(wù)勆汉鹘傅奈C(jī)。珊瑚喜歡待在溫暖清潔的淺水中。它是生態(tài)旅游者的最?lèi)?ài)，也是微生物和藻類(lèi)的家園。但如今，貪婪的人們使用大量的捕魚(yú)炸彈，過(guò)度開(kāi)發(fā)海岸，給珊瑚帶來(lái)了極大的威脅。

為了不讓藻類(lèi)和微生物無(wú)家可歸，我們必須保護(hù)珊瑚，不能為了眼前的利益任意破壞環(huán)境，否則海洋生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，讓人類(lèi)留下永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。

世界真的很美好。有許多謎團(tuán)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。只有熱愛(ài)自然、親近自然、多探索、多思考，才能充分利用自然資源，確?？沙掷m(xù)發(fā)展，使我們的未來(lái)更加美好。

兒童百科讀后感 篇4

記得有位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是知識(shí)的源泉?！笔前?，一本好書(shū)會(huì)使我們受益匪淺。就在這個(gè)端午假期，我和爸爸讀了一本書(shū)，名叫《少兒百科全書(shū)（第二輯）》。我看到這本書(shū)的名字后，我想：這本書(shū)可以解答我心中的很多問(wèn)題嗎？我?guī)е鴨?wèn)題打開(kāi)了這本書(shū)。這本書(shū)里面有4大類(lèi)，分別是：動(dòng)物植物、科技博覽、歷史名勝、文化藝術(shù)。在動(dòng)物植物章節(jié)里，我認(rèn)識(shí)了許多前所未聞的植物。比如有見(jiàn)血封喉的巨毒樹(shù)——箭毒木，它的毒汁只要進(jìn)入人體中，馬上就會(huì)使人的肌肉松弛，血液凝固，心臟停止跳動(dòng)而死。還有關(guān)門(mén)捉蟲(chóng)的豬籠草，它非常喜歡吃各種昆蟲(chóng)。

植物世界真是千奇百怪，無(wú)奇不有，真是讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺。這本書(shū)還介紹了有趣的動(dòng)物世界：有五顏六色的熱帶魚(yú)；兇猛動(dòng)物，如：百獸之王——老虎；有珍奇動(dòng)物：國(guó)寶熊貓、一生中有一大半時(shí)間都在睡夢(mèng)中渡過(guò)的樹(shù)懶，還有千奇百怪的鳥(niǎo)、魚(yú)類(lèi)和昆蟲(chóng)。我了解到它們?yōu)楸Ｗo(hù)人類(lèi)的生態(tài)環(huán)境有非常重要的作用，所以我們應(yīng)該了解動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)好我們美麗的家園——地球。在科技博覽中：我了解到我最喜歡吃的冰淇淋是由3000年前的中國(guó)人發(fā)明的，古人把冬天的冰存起來(lái)，到了夏天就把牛奶、糖、香料等攪和在小冰塊里食用，這就是最早的冰淇淋。它的制法是通過(guò)13世紀(jì)一個(gè)名叫馬可·波羅的意大利人傳到意大利，又通過(guò)英國(guó)王

室傳到了整個(gè)歐洲，然后又傳到美洲，最后在全世界普及開(kāi)來(lái)。這篇文章令我明白了科學(xué)家是有祖國(guó)的，但科學(xué)技術(shù)是無(wú)國(guó)界的，沒(méi)有國(guó)界，這就意味著全世界的人可以共同開(kāi)發(fā)研究，和切實(shí)有效的共享。在歷史名勝與文化藝術(shù)章節(jié)中也令我開(kāi)闊眼界，增加許多課外知識(shí)和歷史的知識(shí)。我讀了這本書(shū)后，懂得了許多道理，明白了許多事情，豐富了見(jiàn)聞。大千世界充滿(mǎn)了豐富的知識(shí)。每一本書(shū)都是一位孜孜不倦的老師，在它的陪伴下，不知不覺(jué)之中，我開(kāi)闊了視野，懂得了道理，陶冶了情操。我漸漸的長(zhǎng)大，變得更加聰明睿智起來(lái)。

兒童百科讀后感 篇5

當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的少年兒童百科全書(shū)讀后感600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

昨天我讀完了《少年兒童百科全書(shū)》這本書(shū)，它使我受益匪淺，讓我知道了許多關(guān)于地球的秘密。書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，上有天文，下有地理，一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓我感受到了大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化。不禁感嘆大自然的神秘莫測(cè)和變化無(wú)窮！

在這本書(shū)里你會(huì)知道許多不為人知的秘密，會(huì)讓你忍不住地往下看。這本書(shū)分了四個(gè)部分，分別是走進(jìn)地球村、地球的脾氣、迷人的自然奇觀(guān)，還有奇異的地球之旅。讓我給大家一一介紹吧！

小朋友過(guò)一年，就要增加一歲，每過(guò)一歲，就感覺(jué)自己是大孩子了，可是在地球的歷史上，這簡(jiǎn)直是微不足道的一瞬間。從地球孩子誕生到現(xiàn)在，地球走過(guò)了多少年呢？聽(tīng)起來(lái)這是一個(gè)很難計(jì)算的問(wèn)題，后來(lái)，科學(xué)家用同們位素地質(zhì)測(cè)定法，找到最古老的巖石，測(cè)定地球已38億歲了，真可為是地球爺爺了。

大家都知道只有人有脾氣，可是你們見(jiàn)過(guò)地球發(fā)脾氣的時(shí)候嗎？說(shuō)到霧，大家都會(huì)很討厭，可是在南美洲的沙漠地區(qū)，人們依賴(lài)生存的水源就是空中的大霧，因?yàn)槟抢锏腵降水量太少所以在這里建造了霧水收集系統(tǒng)。霧也救了百姓?。?/p>

梅里雪山巍峨壯麗、神秘莫測(cè)，以此而著名，那里還有少見(jiàn)的海洋性冰川，生長(zhǎng)了珍貴藥材。你知道火焰山嗎？火焰山是存在的，火焰山是我國(guó)最熱的地方，夏季最高氣溫47。8℃，地表溫度在70℃以上呢，想想感覺(jué)汗都出來(lái)了。

你看，《少年兒童百科全書(shū)》里面的知識(shí)多豐富??！這讓我不禁想大聲地感嘆一句：“??！大自然中竟然有那么多的秘密呀，可真是太神奇了！”讀了《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》，使我懂得了學(xué)無(wú)止境的道理。它就像一片汪洋大海，可我知道的知識(shí)只是大海里的一滴水?？磥?lái)，我還是要加倍努力學(xué)習(xí)知識(shí)，才能讀懂這本書(shū)??！

兒童百科讀后感 篇6

for personal use only in study and research; not for ***mercial use

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芆《兒童恐龍百科全書(shū)》讀后感

肂最近，我常讀《兒童恐龍百科全書(shū)》。這本書(shū)詳細(xì)描述了過(guò)去5億年來(lái)生命的演變。從寒武紀(jì)最早的復(fù)雜生命到中生代的恐龍、哺乳動(dòng)物和后來(lái)的鳥(niǎo)類(lèi)，本書(shū)逐一介紹。

在這本書(shū)中，數(shù)以千計(jì)的古生物恢復(fù)圖栩栩如生，并按照進(jìn)化群和出現(xiàn)時(shí)間排列。

我認(rèn)為這是我讀過(guò)的最精彩、最系統(tǒng)的恐龍百科全書(shū)。書(shū)中的復(fù)原圖逼真得令人驚嘆！它不僅讓我回到了令人驚嘆的失落世界，也讓我看到了過(guò)去5億年地球上各種生命的進(jìn)化過(guò)程。

這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種巨大的享受。通過(guò)閱讀、確認(rèn)和鞏固我現(xiàn)有的古生物學(xué)知識(shí)，極大地激發(fā)了我對(duì)古生物學(xué)的興趣。

讀完這本書(shū)，我愈加喜愛(ài)古生物學(xué)了。我不僅喜歡那些史前巨獸，也敬佩那些敢于到野外探險(xiǎn)、挖掘化石的古生物學(xué)家。我們今天能從書(shū)本上輕易得到的知識(shí)，都是他們多年來(lái)不懈探索的新知識(shí)。

希望有一天，我也能成為他們中的一員。因此，我從現(xiàn)在開(kāi)始，不僅要努力學(xué)習(xí)，還要讓自己養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)做事的好習(xí)慣。

僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)和研究；不用于商業(yè)用途。

for personal use only in study and research; not for ***mercial use.

nur für den persnlichen für studien, forschung, zu kommerziellen zwecken verwendet werden.

pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins ***merciales.

以下無(wú)正文

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兒童探索大百科讀后感

認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的少兒百科全書(shū)讀后感，歡迎大家分享。

兒童探索大百科讀后感 篇1

我喜歡讀書(shū)，在寒假里我讀了許多書(shū)，《少兒百科全書(shū)》、《神話(huà)故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……其中我最喜歡的一本書(shū)是《少兒百科全書(shū)》。

這本書(shū)能豐富我們知識(shí)，這些知識(shí)是我們?cè)谡n本里學(xué)不到的，而在生活中常見(jiàn)到的。比如：不能常時(shí)間的看雪，雪能夠強(qiáng)烈的反射太陽(yáng)光，陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)長(zhǎng)久照射眼睛后，會(huì)使眼睛的角膜、結(jié)膜上的上皮細(xì)胞被殺死、脫落，以致造成角膜混濁，看不清東西。還有，人穿著合成纖維的衣服，衣服與身體摩擦產(chǎn)出靜電，出現(xiàn)火花。這就是人們常說(shuō)的靜電，對(duì)身體無(wú)害，還有助于治療關(guān)節(jié)炎呢！……

我喜歡這本書(shū)，它把我們學(xué)習(xí)中，生活中遇到的困難，疑問(wèn)解決掉，并從中學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理。

兒童探索大百科讀后感 篇2

我們?cè)谏町?dāng)中會(huì)有一些奇奇怪怪的疑問(wèn),問(wèn)爸爸媽媽他們也解釋不清,而有一位無(wú)言的老師卻能幫我解決這些難題，它就是《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》。

整套書(shū)分動(dòng)物世界、地球大觀(guān)、宇宙星空、文化博覽、體育縱橫、藝術(shù)長(zhǎng)廊、未解之謎、基礎(chǔ)科學(xué)、科技發(fā)明、軍事航天、植物王國(guó)、歷史回眸、名勝典故、國(guó)家城市，內(nèi)容是五花八門(mén)，應(yīng)有盡有。是一部包羅萬(wàn)象的知識(shí)寶典，包含了文學(xué)、歷史、生物、科技、天文、地理、軍事、體育等各個(gè)門(mén)類(lèi)，當(dāng)我翻開(kāi)它們，仿佛置身浩瀚的知識(shí)海洋，不得不驚嘆科學(xué)的無(wú)窮奧妙，知識(shí)的豐富多彩。尤其是看到中國(guó)的那部分，更是讓我驚嘆中國(guó)是多么的偉大和令人自豪。

它告訴了我們生活中的許多基本知識(shí)，為什么會(huì)有雨雪冰雹，電閃雷鳴，為什么指南針能判別方向，人體會(huì)產(chǎn)生靜電……

它告訴了我們宇宙有多大？太陽(yáng)有多遠(yuǎn)，什么是星座？什么是黑洞……

它告訴了我們地球上的生命是如何起源的？各種各樣的動(dòng)物、植物有著怎樣的習(xí)性？知道了食物鏈，懂得人類(lèi)是大自然的一部分，如果沒(méi)有動(dòng)物、植物，人類(lèi)也就無(wú)法生存。

它告訴了我們?cè)缭趲浊昵叭祟?lèi)便有著飛行夢(mèng)想，并最終實(shí)現(xiàn)！使我明白了人類(lèi)要實(shí)現(xiàn)走出地球，飛越太陽(yáng)系去探索遙遠(yuǎn)而神秘的太空，就必須從小好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。

這些知識(shí)讓我恍然大悟，明白了無(wú)窮的奧秘，正等待著我們?nèi)ヌ剿餮芯?，只有熱?ài)學(xué)習(xí)，取求上進(jìn)的人類(lèi)才會(huì)獲得。

《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》，這套全書(shū)知識(shí)很豐富，擁有它們，足不出戶(hù)就可以了解歷史、現(xiàn)在和將來(lái)，讓我的知識(shí)面更寬廣。使我懂得了學(xué)無(wú)止境的道理。它就像一片汪洋大海，可我知道的知識(shí)只是大海里的一滴水，它讓我認(rèn)識(shí)了中國(guó)認(rèn)識(shí)了世界，開(kāi)闊了視野，積累了知識(shí)。

兒童探索大百科讀后感 篇3

我有一書(shū)柜的書(shū)，其中我最鐘愛(ài)的要數(shù)那套《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》了。他們帶我遨游科學(xué)的海洋，領(lǐng)悟科學(xué)的真諦。讀了這套書(shū)，我除了獲得了許多知識(shí)外，還懂得了一個(gè)道理：科學(xué)的.海洋無(wú)窮大，還需要人們?nèi)ヅΦ靥剿鳌?/p>

是啊，宇宙究竟有多大？恐龍的滅絕帶給我們什么啟示？地球是怎么形成的？猿在多少年前進(jìn)化成了人類(lèi)？古羅馬是怎么滅亡的？地球經(jīng)歷了幾次大滅絕？極光是怎么形成的？太陽(yáng)黑子的多少對(duì)地球有什么影響……經(jīng)過(guò)人類(lèi)數(shù)千年來(lái)不懈的努力，人類(lèi)獲得了許多知識(shí)。知識(shí)是偉大的，它使人類(lèi)由烽火驛站發(fā)展為雷達(dá)制導(dǎo)；由騎馬步行發(fā)展為飛機(jī)火車(chē)；由地面視野發(fā)展為天外探秘……知識(shí)給人類(lèi)提供了許多便利，使人類(lèi)開(kāi)創(chuàng)了史無(wú)前例的科技時(shí)代。

知識(shí)是人類(lèi)的一筆寶貴的財(cái)富，人類(lèi)發(fā)掘了他，并充分利用了它。因此，人類(lèi)才會(huì)在地球上稱(chēng)雄稱(chēng)霸。

兒童探索大百科讀后感 篇4

暑假媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)了一套《兒童百科全書(shū)》的書(shū)。這套書(shū)共有4冊(cè)，按種類(lèi)分成奇特現(xiàn)象、奇異文明、自然奇觀(guān)、奇妙動(dòng)植物四種類(lèi)型。

新書(shū)一買(mǎi)回家，我就迫不及待的拿起其中一本奇異文明認(rèn)真的看了起來(lái)。書(shū)本里有文字、圖片介紹了我國(guó)及其他國(guó)家知名的城市和獨(dú)具特色的生活習(xí)慣。北京有長(zhǎng)城、故宮、天安門(mén)；西藏有規(guī)模宏大的宮堡-—布達(dá)拉宮；埃及有金字塔和我國(guó)西安的兵馬俑一樣都是國(guó)王的陵墓。除了看到很多城市和遺址，我還學(xué)到了許多的節(jié)日。中國(guó)的春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，西方國(guó)家的復(fù)活節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)等，過(guò)節(jié)時(shí)非常的熱鬧，大家要拜訪(fǎng)親戚朋友，互贈(zèng)禮物，非常熱鬧。我國(guó)南方人喜歡吃米飯、北方人喜歡吃面食，歐洲人喜歡牛排、日本人喜歡吃壽司。

這真是一本好書(shū)，使我懂得了很多很多的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，我今后還要看更多的書(shū)，讓自己在知識(shí)的海洋里遨游！

兒童探索大百科讀后感 篇5

最近看了《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》，主要介紹了很多知識(shí)，比如人類(lèi)與環(huán)境，宇宙中的恒星，地球的縱橫，地理特征，動(dòng)物世界等等。

其中我最喜歡的一節(jié)是大自然的奧秘，從中我學(xué)到了很多知識(shí)。比如火山冰噴之謎。也許，從電影，電視，手機(jī)，我都看過(guò)火山爆發(fā)的那一幕?；鸺t的巖漿直插千里，堆積的火山灰漫天飛舞。但是，你見(jiàn)過(guò)火山噴冰嗎？冰島北部的格林斯韋特火山噴發(fā)了2000立方米！

我也知道SS433的奧秘。1978年，天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的天體，叫做SS433。一部分離我們很遠(yuǎn)，叫紅移。其中一些正朝我們飛來(lái)，叫做藍(lán)移。藍(lán)移以每秒3萬(wàn)公里的速度向我們飛來(lái)，而紅移以每秒5萬(wàn)公里的速度向外移動(dòng)。有些還是。還發(fā)現(xiàn)，SS433的紅移和藍(lán)移在1977年9月至11月呈上升趨勢(shì)，到年底又呈下降趨勢(shì)。因此，我們預(yù)計(jì)SS433很可能擁有一些新的宇宙之謎。

看吧！一本知識(shí)書(shū)給我們帶來(lái)了多大的好處。在這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，請(qǐng)選擇一本好的科普書(shū)！相信會(huì)給你帶來(lái)意想不到的收獲！

兒童探索大百科讀后感 篇6

今天，我看了一套《中國(guó)兒童百科全書(shū)》，一共有四本，你們知道我寫(xiě)什么嗎，請(qǐng)大家看一看。

《中國(guó)兒童百科全書(shū)》內(nèi)容很豐富，分“地球家園”、“人類(lèi)社會(huì)”、“科學(xué)技術(shù)”、“文化生活”四大內(nèi)容。其中“人類(lèi)社會(huì)”分冊(cè)里說(shuō)的是：我們?nèi)祟?lèi)的起源，人類(lèi)是由樹(shù)鼩進(jìn)化成古猿，再進(jìn)化成人猿，直立人，最后才慢慢進(jìn)化成現(xiàn)在聰明的人。

從“地球家園”里“動(dòng)物世界”里，我知道了四不像就是麋鹿，即頭像馬、角像鹿，蹄像牛，尾像驢。天哪！完全是四像嗎！動(dòng)物世界真是太奇妙了！

“文化生活”中的“中華民族”里告訴我了云南是我國(guó)少數(shù)民族最多的省份，全國(guó)55個(gè)少數(shù)民族，住在云南省的就有25個(gè)，其中白族、傣族、哈尼族、阿昌族等，都是全國(guó)其他省區(qū)少有的'民族?？梢哉f(shuō)，云南是我國(guó)多民族的家園。

“科學(xué)技術(shù)”里的“宇宙太空”讓我學(xué)到了月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，它是離我們最近的天體，月亮自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是27.32166日，也就是27天7時(shí)43分11.4秒，我覺(jué)得他跟我們地球自轉(zhuǎn)時(shí)間相差太大了！

看完這套書(shū)，我覺(jué)得我們學(xué)會(huì)的知識(shí)真是太少了，在知識(shí)世界里知識(shí)里只是渺小的一部分，我們要學(xué)的東西真是太多了，我以后一定要奮發(fā)向上，把所有的知識(shí)都寫(xiě)出來(lái)，讓后人學(xué)得更快！學(xué)得更多！

兒童探索大百科讀后感 篇7

在日常生活中，你經(jīng)常仔細(xì)地觀(guān)察周?chē)囊磺袉?？記得羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！钡拇_，像我就沒(méi)有仔細(xì)地觀(guān)察過(guò)周?chē)囊磺?，認(rèn)為周?chē)囊磺泻苷?，沒(méi)有什么奇妙之處。但是在我讀完一本書(shū)后卻改變了這個(gè)想法。

這個(gè)暑假媽媽給我買(mǎi)了一本新書(shū)，是《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》其中的一本，是關(guān)于科學(xué)、技術(shù)的。這本書(shū)讓我很著迷，我一有空隨手拿著就看。這本書(shū)主要寫(xiě)了有關(guān)科學(xué)的知識(shí)和各個(gè)領(lǐng)域的科技。這本書(shū)讓我知道了許多我不知道、不了解的知識(shí)，解答了我心中的`一些疑問(wèn)。它帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中盡情遨游。記得小時(shí)候我和媽媽去外婆家必須要過(guò)一條江，我們要坐輪船過(guò)去。我坐在船里面向船外看，看到外面的水都向船尾涌去，心里想：輪船為什么能在水面上行走呢？難道船有什么魔力嗎？直到我讀完這本書(shū)才知道：原來(lái)輪船是靠浮力才能漂浮在水面上的。我又在想：如果沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有浮力這個(gè)原理的話(huà)，船是不可能過(guò)江的，那江兩邊的人們見(jiàn)個(gè)面不就很麻煩，甚至根本就不可能見(jiàn)面。他們不能互相溝通，也沒(méi)有經(jīng)濟(jì)文化的交流......看來(lái)浮力帶給人們很多幫助啊。

當(dāng)你翻開(kāi)每一本書(shū)的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)想：遠(yuǎn)古時(shí)代有書(shū)嗎？是怎么制成的呢？當(dāng)你翻開(kāi)每一個(gè)本子時(shí)，你會(huì)不會(huì)想：遠(yuǎn)古時(shí)代的的紙是怎么制成的？當(dāng)你穿上一件件新衣服時(shí)，你會(huì)不會(huì)想：衣服的來(lái)源是什么？而這一切的答案都在這本書(shū)里。你知道嗎，其實(shí)在遠(yuǎn)古時(shí)代就有書(shū)，它們是靠印刷術(shù)制成的。世界最早的雕版印刷術(shù)是在唐朝誕生的，它能顯示出效率高，印刷量大的優(yōu)越性。雕版印刷術(shù)雖然效率高，而且印刷清晰，但是雕版印書(shū)必須一頁(yè)一版，有了錯(cuò)字很難改正。如果要刻一本書(shū)的話(huà)，不僅費(fèi)用浩大，需要大量的木材、時(shí)間和人工，而且儲(chǔ)存版片占有很多地方，管理起來(lái)很困難。后來(lái)北宋的畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，活字印刷術(shù)比雕版印刷術(shù)省工，省料，速度快，成本低，這一項(xiàng)發(fā)明促進(jìn)了文化的傳播。其他問(wèn)題的答案我就不一一告知了。其實(shí)活字印刷術(shù)它給人們帶來(lái)了便利，它讓人們從書(shū)中學(xué)到了許多的知識(shí)。印刷術(shù)在我們現(xiàn)在的生活中也還有著運(yùn)用，只不過(guò)是比以前的活字印刷術(shù)要更先進(jìn)。像我們現(xiàn)在所讀的課外書(shū)，上學(xué)時(shí)用的課本都是靠印刷術(shù)制成的。

人類(lèi)世代繁衍不息，創(chuàng)造了許許多多對(duì)人類(lèi)有益處的發(fā)明，發(fā)現(xiàn)了一些科學(xué)原理，并且利用這些原理創(chuàng)造了許多的發(fā)明。這些發(fā)明給人們帶來(lái)了便利，為人們提供了幫助，而且在現(xiàn)在的生活也有著運(yùn)用。這些科技、發(fā)明與生活都是密不可分的，只要你在日常生活中仔細(xì)地去觀(guān)察，去發(fā)現(xiàn)周?chē)囊磺校蜁?huì)覺(jué)得周?chē)囊磺泻芷婷?。說(shuō)不定你也可以發(fā)現(xiàn)一些原理，創(chuàng)造出對(duì)人類(lèi)有幫助的發(fā)明。這本書(shū)教會(huì)了我一個(gè)道理：要做一個(gè)生活中的有心人。

兒童探索大百科讀后感 篇8

在我過(guò)十歲生日的時(shí)候，我最好的朋友胡洋送了我一套《少年兒童百科全書(shū)》。這本書(shū)根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，分門(mén)別類(lèi)的提供了方方面面的知識(shí)。比如動(dòng)物世界、科技發(fā)明、人體奧秘等，這些都是我們最感興趣，最想知道，最需要了解的知識(shí)內(nèi)容。

其中我喜歡看的是自然知識(shí)那個(gè)章節(jié)，它講了宇宙、星系、和銀河系等等方面的知識(shí)。書(shū)里說(shuō)宇宙就是最大的套盒，它由許多小套盒星系組成。我們最熟悉的太陽(yáng)和地球就在一個(gè)更小的套盒太陽(yáng)系中。宇宙大的難以想象，它的年齡也大的難以想象。還有星系和銀河系，天文學(xué)家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了約十億個(gè)星系，銀河系就是眾多星系中的一個(gè)，銀河系比太陽(yáng)系大得多，里面有成千上萬(wàn)顆恒星。還有由各種星星組成的星座，每個(gè)星座都有不同形狀和充滿(mǎn)神秘色彩的各稱(chēng)。太陽(yáng)系更是一個(gè)龐大的家族，有水星、金星、地球、火星、木星、土星、海王星、天王星、冥王星等，簡(jiǎn)直是太壯觀(guān)了。

通過(guò)看過(guò)這本書(shū)，讓我懂得了很多的知識(shí)，更是讓我對(duì)神秘的科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后可以解開(kāi)更多的科學(xué)之謎！

一百條裙子讀后感模板10篇

關(guān)于“一百條裙子讀后感”我們可以得到很多啟示，在閱讀作品結(jié)束后，我們可能會(huì)產(chǎn)生一些新的想法。?讀后感是記錄和展示閱讀過(guò)程中成長(zhǎng)和進(jìn)步的紀(jì)實(shí)和見(jiàn)證，怎么才能把所有的感悟和啟示寫(xiě)成一篇讀后感呢？我們?yōu)槟某尸F(xiàn)本頁(yè)內(nèi)容請(qǐng)您認(rèn)真閱讀！

一百條裙子讀后感 篇1

旺達(dá)。佩特羅斯基是一個(gè)有著奇怪名字的女孩，所有人都拿她開(kāi)玩笑。有一天，旺達(dá)告訴大家自己有一百條裙子，卻引來(lái)了更多嘲笑。終于，她因受不了她們的嘲笑，退學(xué)了。佩琪和瑪?shù)侔＝o她寫(xiě)了一封信，得到了她的原諒。

我把這本書(shū)翻了幾乎五遍，太有趣了。這簡(jiǎn)直就在講我。和我的經(jīng)歷一模一樣。但我比旺達(dá)好一點(diǎn)，以前有一點(diǎn)朋友，現(xiàn)在只有一個(gè)，還經(jīng)常讓我想和她絕交。但這總比沒(méi)有好。旺達(dá)因?yàn)橛衅婀值拿侄怀靶?。這太不公平了，只是名字而已，有必要為了拿人家開(kāi)玩笑而遲到嗎？！最早醒悟過(guò)來(lái)的是瑪?shù)侔?，然后是佩琪，最后是其他人?，數(shù)侔Ｊ且粋€(gè)除了旺達(dá)以外我唯一一個(gè)比較喜歡的人了，我喜歡寬容、善良和覺(jué)悟性強(qiáng)的人。有時(shí)候我還真的和旺達(dá)一樣，也有想退學(xué)的心思，甚至和媽媽說(shuō)過(guò)，就是我唯一的朋友強(qiáng)迫我把帶的水倒完的那天，還有兩個(gè)在班上都還不錯(cuò)的人欺騙我的那天，我恨的咬牙切齒。

不知道那些愛(ài)拿別人開(kāi)玩笑的，能不能像佩琪和瑪?shù)侔Ｒ粯佑X(jué)悟？

一百條裙子讀后感 篇2

《一百條裙子》是一個(gè)關(guān)于名叫旺達(dá)的女孩的故事，旺達(dá)沒(méi)有媽媽?zhuān)夷茏趮寢尩膽牙锖蛬寢屢黄鹱x這本書(shū)，我是多么幸福?。?/p>

沒(méi)有媽媽的旺達(dá)，每天都穿同一條舊的褪了色的裙子，每天都自己洗，自己燙，有時(shí)來(lái)不及燙，不干也只好穿上去上學(xué)，旺達(dá)從不向爸爸提買(mǎi)新衣服的要求，因?yàn)榧依餂](méi)有多余的錢(qián)，她從不埋怨爸爸。這讓我非常敬佩旺達(dá)！多么自立、多么愛(ài)干凈、多么懂事的女孩啊！

旺達(dá)的同學(xué)們卻因?yàn)樗墓置趾椭挥幸粭l舊裙子，而譏諷、嘲笑她，旺達(dá)默默忍受著但內(nèi)心卻非常難過(guò)?？墒峭_(dá)非常想融入集體，想得到大家的友誼，于是在十月的一個(gè)晴朗的好天氣里，旺達(dá)忍不住告訴時(shí)常嘲笑她的佩琪和瑪?shù)侔Ｋ话贄l格式各樣的漂亮裙子。但是佩琪她們根本不相信旺達(dá)的話(huà)，反而更多地嘲笑、捉弄她。最后，旺達(dá)因受不了嘲笑和爸爸搬到了另一個(gè)小鎮(zhèn)，那里的人有各種各樣的怪名字，也沒(méi)有人會(huì)嘲笑她。旺達(dá)走的時(shí)候，把自己畫(huà)出來(lái)的一百條漂亮裙子給同學(xué)們留了下來(lái)。佩琪和瑪?shù)侔](méi)有想到旺達(dá)會(huì)把漂亮的裙子送給她們的，這時(shí)，她們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)旺達(dá)是多么愛(ài)她們，原來(lái)旺達(dá)有那么聰明！瑪?shù)侔Ａ鳒I了，因?yàn)槠鋵?shí)她和旺達(dá)一樣是個(gè)窮孩子，她現(xiàn)在身上穿的那條裙子還是佩奇送她的，但是她也嘲笑旺達(dá)。于是，瑪?shù)侔：团迤嬉黄鹑ゲń鹚股綄ふ彝_(dá)，可是，旺達(dá)已經(jīng)走了，不會(huì)再回來(lái)了。佩琪和瑪?shù)侔Q定寫(xiě)信給旺達(dá)，向她道歉，希望能和她成為好朋友。

故事結(jié)束了，我深深地憐惜著沒(méi)有媽媽的旺達(dá)！我問(wèn)自己，假如我是旺達(dá)，在面對(duì)別人的譏諷和嘲笑時(shí)，我能那么安靜嗎？我能像旺達(dá)一樣不和他們吵鬧嗎？我能從容面對(duì)嗎？旺達(dá)的寬容和大度讓我感動(dòng)！

旺達(dá)的同學(xué)們?cè)趺床焕斫饷制鋵?shí)只是一個(gè)人的符號(hào)呢？我多么希望，在旺達(dá)遭受同學(xué)們的捉弄和嘲笑時(shí)，我能及時(shí)制止他們，我能安慰旺達(dá)?。∨迤姘∨迤?，你怎么不懂得同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)、互相幫助呢？瑪?shù)侔０‖數(shù)侔＃闶抢斫馔_(dá)的，你卻也在嘲笑旺達(dá)，多么不應(yīng)該??！如果不是你已經(jīng)深深地后悔了，我想我一定不會(huì)原諒你的?。?/p>

《一百條裙子》讓我更加珍惜我與同學(xué)之間的友誼，教我學(xué)會(huì)了理解和尊重別人，讓我懂得一個(gè)能原諒和寬容別人的錯(cuò)誤的人，他的品質(zhì)是多么的高貴！

一百條裙子讀后感 篇3

今天我看了《一百條裙子》，這是一本關(guān)于友誼的好書(shū)。

旺達(dá)佩特羅斯基是整本書(shū)的主人公，是一個(gè)孤獨(dú)的小女孩。

旺達(dá)沒(méi)有朋友，每天都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，她經(jīng)常穿一件退了色的，晾得走形的藍(lán)裙子，盡管很干凈，但一看就知道從來(lái)都沒(méi)有好好兒熨燙過(guò)。也正是因?yàn)樗瞧婀值拿趾推婆f的裙子，所以所有的女孩子都喜歡捉弄她。

有一天，旺達(dá)突然聲稱(chēng)自己家的衣柜里有一百條各種各樣的裙子，回應(yīng)她的是一陣陣刺耳的嘲笑聲，沒(méi)人相信她。

最后旺達(dá)受不了這些嘲笑而跟著哥哥和爸爸轉(zhuǎn)校了。她給嘲笑過(guò)她的人留下了自己那一百條裙子。旺達(dá)是多么愛(ài)同學(xué)呀！于是同學(xué)們決定寫(xiě)信向旺達(dá)道歉

這本書(shū)深深的告訴了我，友誼就像一朵花，好好的培養(yǎng)，就可以開(kāi)得心花怒放，可是一但傷害或者不幸從根本上破壞了歹誼，這朵心上盛開(kāi)的花，就可以立刻未退凋謝。

同學(xué)們我們一定要珍惜友誼。

一百條裙子讀后感 篇4

主人公旺達(dá)。佩特羅斯基有一個(gè)奇怪的名字，所有的女生都喜歡捉弄她，直到有一天，旺達(dá)突然聲稱(chēng)她家里有一百條各種各樣的裙子，隨之而來(lái)的卻是更多的嘲笑。根本沒(méi)有人會(huì)相信她，而且大家都會(huì)拿這件事捉弄她，孤獨(dú)的旺達(dá)偷偷地愛(ài)著班里的女孩們，她為她們準(zhǔn)備了一百條世界上最漂亮的裙子，想用裙子的美麗，送給女孩們她最后一份禮物。

教室里貼滿(mǎn)了美麗、嬌艷的“裙子”，旺達(dá)的座位卻積滿(mǎn)了厚厚的灰塵，旺達(dá)的背影，也在這所學(xué)校消失了……《一百條裙子》中最多的一句話(huà)就是“你有多少條裙子？”這是女孩們經(jīng)常問(wèn)旺達(dá)的問(wèn)題，而旺達(dá)會(huì)回答：“我有一百條裙子。”一句簡(jiǎn)單的回答卻飽含著旺達(dá)對(duì)自尊的維護(hù)，而佩琪對(duì)旺達(dá)的奚落其實(shí)也沒(méi)什么惡意的。她只是不能理解旺達(dá)為什么要撒這樣的謊，但她不知道的是，這不是一個(gè)謊，而是一個(gè)被漠視的女孩心里的愿望。當(dāng)你們?cè)谟懻撝沦I(mǎi)的裙子是時(shí)，你知道嗎？在角落里一雙欣賞的眼睛也在關(guān)注著；你知道嗎？當(dāng)你們想著再如何捉弄她時(shí)，在遠(yuǎn)處一雙受傷的眼睛在流淚著……你們?cè)诟改干磉叡M情享受童年的時(shí)候，可知現(xiàn)在的小旺達(dá)正幫父親料理著家務(wù)；你們?cè)谂笥阎車(chē)鷼g暢淋漓的時(shí)候，可知現(xiàn)在的小旺達(dá)正在熨燙著褪色的藍(lán)裙子……

當(dāng)她和佩琦說(shuō)有六十雙鞋的時(shí)候，目光就是掠過(guò)了佩琦，投向了遠(yuǎn)方，那遠(yuǎn)方有她的愿望，任何人都有資格用自己的熱情擁抱自己的渴望……讀著書(shū)中主人公的故事，不禁想到了我們的童年，其實(shí)每個(gè)人心里都有一個(gè)旺達(dá)，那是一個(gè)對(duì)愿望充滿(mǎn)熱情，對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)的自己。親愛(ài)的孩子們啊，讀了這本書(shū)后，不知你們有何想法，在無(wú)心傷害了別人時(shí)，想想這一百條裙子；在遇到困難挫折時(shí)，想想這一百條裙子。在生活和命運(yùn)面前人人都是平等的，不同的是面對(duì)它時(shí)的勇氣，美好的童話(huà)不是編織出來(lái)的，動(dòng)手去做吧，愿望就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

一百條裙子讀后感 篇5

暑假里，我讀了幾本課外書(shū)，最先讀完的就是這本《一百條裙子》。這是一本讀完讓我很難受的書(shū)。我為書(shū)中的主人公，一位有著“古怪”名字的波蘭女孩——旺達(dá)·佩特羅斯基感到難過(guò)。

旺達(dá)的名字和其他同學(xué)都不大一樣，她每天都穿同一條洗得發(fā)白的舊裙子去上學(xué)。她很安靜，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)。可是她的同學(xué)們都不愛(ài)和她玩。有一天，女孩子們?cè)谝黄鹂滟澩瑢W(xué)的漂亮新裙子，旺達(dá)告訴大家，她也有很多裙子，她有足足一百條裙子。大家都不相信，因?yàn)橥_(dá)每天都穿著同一條舊裙子來(lái)上學(xué)。同學(xué)們都嘲笑旺達(dá)。尤其是佩琪和瑪?shù)侔?，她們倆每天都要問(wèn)旺達(dá)“你有多少條裙子？它們都在哪里呢？”而每次旺達(dá)總是抿著嘴唇回答自己確實(shí)有一百條裙子。在旺達(dá)回答之后大家只會(huì)更加嘲笑她。終于旺達(dá)受不了同學(xué)們的嘲諷，她不再來(lái)上學(xué)了。她們?nèi)叶及嶙吡恕?/p>

在旺達(dá)搬走以后，她的一百幅繪畫(huà)作品，全部都是畫(huà)的美麗的裙子，在學(xué)校得獎(jiǎng)了。原來(lái)這就是旺達(dá)的一百條裙子。曾經(jīng)捉弄過(guò)旺達(dá)的佩琪和瑪?shù)侔７浅：蠡?。她們給旺達(dá)寫(xiě)了信，告訴旺達(dá)獲獎(jiǎng)的事。旺達(dá)也回了信。但她再也不會(huì)回來(lái)上學(xué)了。

看完這本書(shū)，我覺(jué)得很難過(guò)。如果同學(xué)們當(dāng)時(shí)和旺達(dá)做朋友，不去嘲笑她，友善地對(duì)待她，旺達(dá)就不會(huì)受傷害，也不會(huì)離開(kāi)了。我想同學(xué)們之間應(yīng)該互相尊重，不欺負(fù)貧窮，弱小的人才對(duì)。

一百條裙子讀后感 篇6

旺達(dá).佩特羅斯這個(gè)有著奇怪名字的女孩，她的故事就從“100條裙子”，“60雙鞋子”開(kāi)始。那幫無(wú)視她存在的女孩們，總是在每次發(fā)問(wèn)后，發(fā)出一陣陣嘲笑聲，特別是佩琪和瑪?shù)侔?。在這樣的奚落和嘲笑中，旺達(dá)帶著沮喪，選擇了默默離開(kāi)。但當(dāng)旺達(dá)心中珍藏的100條裙子通過(guò)畫(huà)展現(xiàn)在人們眼前時(shí)，她們驚呆了。旺達(dá)還把其中最美麗的裙子送給了一直嘲笑她的佩琪和瑪?shù)侔?，并說(shuō)不記恨她們。

旺達(dá)以自己獨(dú)特的方式表達(dá)了自己心中美好的愿望，這其實(shí)是每個(gè)女孩子心中的夢(mèng)。誰(shuí)不希望擁有美麗的裙子，漂亮的水晶鞋。雖然旺達(dá)總是穿著一條舊藍(lán)裙子，但這并不阻礙她內(nèi)心的渴望。她希望融入其他同學(xué)中去，她想得到認(rèn)可。當(dāng)她真的離去后，當(dāng)她心中的100條裙子呈現(xiàn)在人們面前時(shí)，人們才突然發(fā)現(xiàn)她的存在。

這個(gè)故事讓我明白，世界是公平的，人生來(lái)就是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分，我們都應(yīng)該平等對(duì)待每一個(gè)人，懂得如何尊重別人，其實(shí)尊重別人就是尊重自己。旺達(dá)現(xiàn)實(shí)生活的遭遇與向往其實(shí)并不沖突，她是在用心追尋夢(mèng)想，她心中的100條裙子遠(yuǎn)比穿在身上的100條裙子珍貴。人的一生其實(shí)很短暫，讓我們珍惜身邊的每一個(gè)人。

一百條裙子讀后感 篇7

《一百條裙子》讀后感

今天我讀了一本書(shū)，名叫《一百條裙子》這本書(shū)非常好看，這本素主要講了：一個(gè)名叫旺達(dá)·佩特羅斯基的波蘭女孩。她每天都穿她每天都穿她每天都穿一條洗的發(fā)白、晾得走了形的藍(lán)裙子她總是安靜地坐在教室里最臟、最吵的角落。有的女生都喜歡捉弄她、拿她開(kāi)玩笑。直到有一天，旺達(dá)突然聲稱(chēng)她家里有一百條各式各樣的裙子，隨之而來(lái)的卻是更多的嘲笑。根本沒(méi)有人會(huì)相信她，而且大家都會(huì)拿這件事捉弄她，旺達(dá)都默默地忍受著。有一天，旺達(dá)終于因?yàn)槭懿涣诉@些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了，她給大家留下了她那一百條“裙子”。捉弄過(guò)她的那些女生發(fā)現(xiàn)原來(lái)旺達(dá)是多么愛(ài)她們，而且旺達(dá)是一個(gè)非?？蓯?ài)、非常聰明的女孩，于是她們決定寫(xiě)信向她道歉，并且去把她找回來(lái)?？墒峭_(dá)再也不會(huì)回來(lái)了，不過(guò)她已經(jīng)原諒她們了。

讀了這本書(shū)后我明白了：我們都要和旺達(dá)一樣，為自己的夢(mèng)想從不放棄，一定和大家好好相處。一個(gè)人是要受別人尊敬的，不要隨意地開(kāi)人家的玩笑，即使你不是有意的，但人家的痛苦會(huì)在你心里留下陰影，讓你不得安寧！

一百條裙子讀后感 篇8

寒假里，我的閱覽日子很豐厚，比方：鄭淵潔的《羅克和八字論文》、《野狼歌唱家羅克》和楊紅櫻的《十分媽媽》、《跳跳電視臺(tái)》等等，我都很喜愛(ài)，其間埃莉諾-愛(ài)斯特斯寫(xiě)的《一百條裙子》讓我回憶最深入。

《一百條裙子》這本書(shū)的主人公是旺達(dá)-佩特羅斯基，她是個(gè)安靜，簡(jiǎn)直不怎么說(shuō)話(huà)，乃至沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)她放聲大笑過(guò)的小女子。因?yàn)樗依锔F買(mǎi)不起許多美麗的衣服和裙子，并且有個(gè)古怪的姓名，所以常常要遭到十三班同學(xué)們的訕笑。特別是愛(ài)惡作劇的挑頭人佩琪和她親密無(wú)間的朋友瑪?shù)侔?。她們倆總是問(wèn)旺達(dá)有多少條裙子，多少雙鞋子，多少頂帽子之類(lèi)的問(wèn)題來(lái)訕笑她，玩弄她，訕笑他，旺達(dá)回答說(shuō)：“我有一百條裙子?！痹?huà)音剛落我們哈哈大笑，便笑著鬧著跑去上課了，留下旺達(dá)一個(gè)人孑立地站在那兒，最終她承受不了這樣的孑立，只好挑選了脫離。其實(shí)，這一百條裙子就在旺達(dá)的心中，她將這一百條裙子從心里畫(huà)了出來(lái)，還拿去參加了競(jìng)賽，并獲得了服裝設(shè)計(jì)獎(jiǎng)呢！此刻，佩琪和瑪?shù)侔６加悬c(diǎn)羞愧，后悔莫及。所以，她們倆決議寫(xiě)了一封信向旺達(dá)抱歉，旺達(dá)收到信很快樂(lè)，將自己得獎(jiǎng)的著作留在了十三班，還將其間的兩幅畫(huà)送給了她們……

這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理，同學(xué)們之間一定要相互幫助，相互寬恕，不能隨意訕笑和玩弄?jiǎng)e人，只要這樣，才干創(chuàng)立一個(gè)好團(tuán)體!

一百條裙子讀后感 篇9

小學(xué)這些年中，我讀過(guò)不少書(shū)，其中印象深刻的書(shū)也不少，但有一本書(shū)，我看了又看，每一次看這本書(shū)，我都會(huì)聯(lián)想到我自己的一些事情。這本書(shū)的名字叫做《孤女努力記》。 書(shū)中的主人公名叫佩玲，祖父非常富有、善良，但是雙目失明的祖父性情古怪。

旺達(dá).佩特羅斯是一個(gè)有著奇怪名字的波蘭女孩，她每天都穿著一條冼得發(fā)白、晾得走了形的藍(lán)裙子，她總是安靜地坐在教室里臟、最吵的角落。也正是因?yàn)樗墓置趾团f裙子，所有的女生都喜歡捉弄她，拿她開(kāi)玩笑，仿佛她生來(lái)就是為了讓大家“取笑” 的。直到有一天，旺達(dá)突然聲稱(chēng)她家里有一百條各式各樣的裙子，隨之而來(lái)的卻是更多的嘲笑。根本沒(méi)有人會(huì)相信她，大家都拿這件事捉弄她，旺達(dá)默默地忍受著。有一天，旺達(dá)終于因?yàn)槭懿涣诉@些而轉(zhuǎn)學(xué)了。

她給大家留下了她那一百條“裙子”。 那一百條與眾不同、美麗至極的裙子，留在了所有同學(xué)的心里。她用這種獨(dú)特的方式證明了自己的存在，她帶走了一個(gè)不愉快的記憶，把包容和原諒，友愛(ài)和希望留下來(lái)。一個(gè)普通甚至卑微的小女孩，即使被歧視、冷落、嘲笑著，她的心里仍就留存著許多美好的愿望。對(duì)美的向往和追求，對(duì)理想的堅(jiān)持感動(dòng)著我們。這是一本很適合女孩子讀的書(shū)，讀過(guò)后，女孩子們的心會(huì)變得更加澄澈和透明，友愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)每一個(gè)角落。

一百條裙子讀后感 篇10

一個(gè)晴朗的周末，清理書(shū)柜時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)。它看起來(lái)好舊，封面上“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”的徽章都已經(jīng)模糊不清了。它叫《一百條裙子》，一個(gè)讓人很感興趣的名字。

我翻開(kāi)了它。

在開(kāi)頭，我跟著作者質(zhì)樸的文筆，將自我?guī)朊绹?guó)鄉(xiāng)村的藍(lán)天白下。旺達(dá)?佩特羅斯基是一個(gè)有著古怪名字的女孩，她沒(méi)有媽媽?zhuān)偸茄b著一件洗得發(fā)白的藍(lán)裙子，所有女生都喜歡捉弄她。有一天，她居然聲稱(chēng)自我有100條裙子，而這只使她得到了更多譏諷與嘲笑，根本沒(méi)人會(huì)相信她。班上最漂亮的女生佩琪甚至還發(fā)明了一種叫“100條裙子”的游戲以天天笑話(huà)她。而旺達(dá)默默忍受著這一切，直到有一天她走了，到遙遠(yuǎn)的大城市去了。在臨走時(shí)，她留給了女生們一百條“裙子”——一百幅美麗的裙子設(shè)計(jì)圖，還留信分別送給佩琪和她的朋友瑪?shù)侔Ｒ粡?。女孩們意識(shí)到旺達(dá)原先是那么喜歡她們，她們決定寫(xiě)信把旺達(dá)找回來(lái)?？墒峭_(dá)永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了。她到底有沒(méi)有收到她們的信呢?

比起旺達(dá)和佩琪，我更注意作者對(duì)佩琪的朋友瑪?shù)侔５拿枋?。她家也很窮，只可是比旺達(dá)家好一點(diǎn)罷了。在佩琪嘲笑旺達(dá)時(shí)，她更多地是在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。她好怕有一天成為佩琪的新靶?，?shù)侔：团彗魇遣皇钦嬲呐笥涯?

哦，一百條各式各樣的裙子，一百幅色彩鮮艷的畫(huà)，一個(gè)小女孩純真的心靈……

旺到達(dá)底有沒(méi)有收到女生們的信呢?這已經(jīng)不重要了。重要的是，旺達(dá)留給女生們的一百條“裙子”，同她那顆純真的心，永遠(yuǎn)深深地“掛”在了女生們和我的心里。

友誼。

海納百川讀后感10篇

您知道如何寫(xiě)好作品讀后感呢？相信讀過(guò)作品這本書(shū)的人有很多。?通過(guò)讀后感能夠更好地理解、消化和應(yīng)用書(shū)中的知識(shí)，關(guān)于“海納百川讀后感”的一些重要信息幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精選整理了一些，希望您與您的朋友們分享這篇文章共同成長(zhǎng)！

海納百川讀后感【篇1】

央視四套中文國(guó)際頻道《文明之旅》欄目呈現(xiàn)了《海納百川閩南韻》專(zhuān)題節(jié)目。主要是將閩南文化展現(xiàn)給世界人民，讓世界了解泉州更多的文化。

節(jié)目由精彩的木偶劇《鐘馗斬妖》拉開(kāi)幕布。這個(gè)節(jié)目很有趣，也很新鮮，這兩位表演的人，表演得惟妙惟肖，也使我覺(jué)得泉州的文化多么有魅力，多么奇妙又吸引人！

接下來(lái)的節(jié)目更精彩，我看到有一位外國(guó)來(lái)賓竟然會(huì)唱閩南歌，使我更驚奇的是黃書(shū)記，她也唱了《愛(ài)拼才會(huì)贏》這首歌，唱得很好聽(tīng)，看見(jiàn)她第一眼就喜歡她，因?yàn)樗雌饋?lái)很和藹。她說(shuō)了：“只有愛(ài)拼才會(huì)贏?！?/p>

這句話(huà)，還舉了一個(gè)好例子：面對(duì)一次金融大危機(jī)，所有企業(yè)都在裁員和減少生產(chǎn)規(guī)模，而其中一家公司的老板卻逆勢(shì)而上，加大成分，降低成本，并且開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)能增加了一倍，收入從十個(gè)億增加到了一百個(gè)億。我覺(jué)得愛(ài)拼才會(huì)贏這個(gè)詞說(shuō)得很好，如果不去拼搏就不會(huì)有好生活。

方教授也舉了一個(gè)例子：《愛(ài)拼才會(huì)贏》中的“三分天注定，七分靠打拼”包涵了三個(gè)數(shù)字：一、三、七。一代表人的一生，三代表?xiàng)l件、環(huán)境，七代表人的奮斗。這是過(guò)去一種觀(guān)念的挑戰(zhàn)，還說(shuō)了《三國(guó)演義》里的一句話(huà)：謀事在人，成事在天。我知道只有打拼才會(huì)贏，一、三、七，這幾個(gè)數(shù)字給了我很大的啟發(fā)，我永遠(yuǎn)也忘不了。

接著還講了淳樸的惠安女，惠安女是吃苦耐勞、賢惠的人，也很出名。方教授說(shuō)：“惠安女是閩南文化的一種代表，是什么代表呢？是任勞任怨、堅(jiān)韌品質(zhì)的代表，惠安女的精神非常值得我們當(dāng)代的女孩子學(xué)習(xí)?！蔽矣X(jué)得方教授說(shuō)得對(duì)，為什么呢？因?yàn)樵诋?dāng)代，許多女孩子都嬌滴滴的，連家務(wù)活也不沾手。我覺(jué)得這樣是不對(duì)的，我們要向惠安女學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的品德。

還有精彩的片段是講閩南建筑。閩南最典型的建筑就是古大厝。古大厝中的“厝”是什么意思呢？是“房子”的意思，又稱(chēng)“皇宮起”。房子也有一個(gè)傳說(shuō)，傳說(shuō)非常精彩，看得我如癡如醉，到現(xiàn)在我們閩南的'古厝幾乎已經(jīng)沒(méi)有了，所以這些古厝很珍貴！

我最喜歡的部分是臺(tái)灣過(guò)端午節(jié)的那部分，臺(tái)灣有80％的人都是閩南人，他們過(guò)端午節(jié)有競(jìng)舟、海上潑水、捉鴨子等活動(dòng)。其中最精彩的要數(shù)海上潑水，聽(tīng)說(shuō)潑到的水越多，運(yùn)氣就越好，祝福也就越多，有趣吧？還有，臺(tái)灣至少有一百八十個(gè)地名與我們閩南相同的，如：云林有泉州，臺(tái)中有德化。有許多華僑人都心系祖國(guó)，臺(tái)灣的閩南人都心系閩南所以臺(tái)灣的閩南人將許多地方的地名都取我閩南同樣的名字。

最后黃書(shū)記說(shuō)：“閩南的特質(zhì)就是有愛(ài)拼敢贏的氣質(zhì)?！?/p>

我覺(jué)得泉州的文化非常有魅力，含有非常多的名勝古跡，看過(guò)《海納百川閩南韻》之后，我覺(jué)得還是故鄉(xiāng)最美，最好玩，最有趣，泉州文化的魅力永遠(yuǎn)銘記在我心中，我愛(ài)泉州，我愛(ài)閩南，希望閩南文化可以流傳到世界各地的每個(gè)角落！

我覺(jué)得我們閩南文化非常有趣，非常有魅力，我一定會(huì)多關(guān)注有關(guān)閩南文化這類(lèi)的節(jié)目！

海納百川讀后感【篇2】

“頃刻驅(qū)馳千里外，古今事業(yè)一宵中”。節(jié)目在泉州提線(xiàn)木偶表演《鐘馗斬妖》中拉開(kāi)帷幕。由精彩的提線(xiàn)木偶表演，到隨“旅行者”號(hào)宇宙飛船翱翔太空的閩南方言；由美麗大方、勤勞堅(jiān)韌的惠安女群體，到寓意吉祥、富麗堂皇的閩南古大厝“皇宮起”；由“御前清曲”南音到和平共處的“世界宗教博物館”；由愛(ài)拼敢贏的泉州精神到蜚聲中外的海絲文化……黃少萍從這些極具代表性的閩南文化符號(hào)切入，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例，向海內(nèi)外觀(guān)眾娓娓介紹了閩南文化的起源、形成、發(fā)展和傳播歷程，栩栩如生地展示了閩南文化的獨(dú)特魅力、深厚淵源以及世界性的輻射與影響，特別是閩南文化在凝聚兩岸情感、推動(dòng)和平發(fā)展上的重要作用。

泉州是閩南文化的主要發(fā)祥地和閩南文化遺產(chǎn)的富集區(qū)。是年文化部確定的第一個(gè)國(guó)家級(jí)文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)的核心區(qū)。黃少萍說(shuō)，閩南文化的保護(hù)和傳承是持續(xù)的、可持續(xù)的。泉州將生態(tài)概念融入閩南文化保護(hù)，通過(guò)文化遺產(chǎn)傳承人保護(hù)、傳承機(jī)構(gòu)設(shè)置、文化空間整體性保護(hù)、傳統(tǒng)文化發(fā)展創(chuàng)新等，有力推動(dòng)閩南文化的傳承、保護(hù)、弘揚(yáng)和創(chuàng)新，提高閩南文化的生命力和影響力。

海納百川讀后感【篇3】

讀完《城南舊事》這本書(shū)，我的心情像起伏的波濤，久久不能平靜。這本書(shū)給我留下了深刻的印象，讓我受益頗深。

全書(shū)介紹的是英子對(duì)居住在城南往事的回憶。我最喜歡的一個(gè)章節(jié)《惠安館》令我陶醉。它講述的是惠安館里居住這一個(gè)“瘋子”叫秀貞，她的丈夫思康叔一走了之從此杳無(wú)音訊，孩子也被丟棄在齊化門(mén)城根兒底下，可是秀貞卻沒(méi)有放棄對(duì)孩子的苦苦尋找。但是沒(méi)想到的是英子的朋友妞兒竟然是秀貞的女兒小桂子，在英子的幫助下母女倆終于相認(rèn)了。然而老天爺卻跟她們開(kāi)了個(gè)玩笑，在母女倆準(zhǔn)備離開(kāi)城南時(shí)出了意外雙雙在火車(chē)輪下喪生。

讀完這一章節(jié)，我著實(shí)有些心酸，我的眼睛濕潤(rùn)了。她們本打算離開(kāi)城南去一個(gè)無(wú)人認(rèn)識(shí)她們的地方開(kāi)始新的生活，但是沒(méi)想到結(jié)局是如此的悲慘。為什么她們的命運(yùn)是如此悲慘？不就是因?yàn)檫@復(fù)雜的社會(huì)嗎。如果世人沒(méi)有用冷眼去看待秀貞，她就不會(huì)因此而崩潰，如果小桂子沒(méi)有被丟棄，她們?cè)谝黄鹨欢〞?huì)很幸福。三人的幸福變成兩人的幸福到最后幸福的支離破碎，這已經(jīng)很悲慘了，作為讀者的我們，不應(yīng)該包容她們嗎？“海納百川，有容乃大?！睘槭裁丛谏n天之下就容不下秀貞和妞兒呢？說(shuō)到同情，我們不應(yīng)該抱有一種同情的心理，人人關(guān)系平等，我們不應(yīng)該用異樣的眼光去看待這對(duì)母女。

我的心頭又萌生了一種感悟，雖然她們慘死，但是我想她們應(yīng)該是幸福的，因?yàn)樗齻冊(cè)谟猩晗嗾J(rèn)了，即使短暫也是永恒。她們終于不用再忍受骨肉分離的痛苦了，但是如果這對(duì)母女還沒(méi)來(lái)得及相認(rèn)秀貞就被火車(chē)撞死了，這對(duì)于她來(lái)說(shuō)也許是一種解脫和釋放，但更是痛苦、孤獨(dú)的。

我們的童年是絢麗多彩的，而妞兒的童年卻一直被黑暗籠罩，是非常可悲的。愿妞兒在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天國(guó)安息。這對(duì)于她們而言已經(jīng)很滿(mǎn)足了。

海納百川讀后感【篇4】

今天我們?nèi)乙黄鹑ズＤ贤?，上?1點(diǎn)多我登上了客機(jī)，在空中小姐的耐心指點(diǎn)下，我們系好了安全帶，靜靜地等待飛機(jī)起飛。一會(huì)兒，飛機(jī)開(kāi)始慢慢移動(dòng)，逐漸移到了跑道上。突然，飛機(jī)快速跑起來(lái)，不一分鐘便騰空而上了，經(jīng)過(guò)幾次盤(pán)旋，上升，飛機(jī)飛上了蔚藍(lán)的天空。

慢慢地世界變小，河流、山脈、道路都像模型一樣，公路上的汽車(chē)像螞蟻在蠕動(dòng)。飛機(jī)飛上了潔白的云層。壯觀(guān)極了。

經(jīng)過(guò)一小時(shí)十分鐘的飛行，飛機(jī)終于到了三亞鳳凰機(jī)場(chǎng)了導(dǎo)游用車(chē)帶我們到酒店休息，一會(huì)兒我們就去游泳了。

我們來(lái)到沙灘，我是第一個(gè)沖上去，海水真冷啊，比小梅沙的水至少冷幾倍啊，最后我克服了寒冷，突然一個(gè)巨浪沖過(guò)來(lái)，我沒(méi)有留意，一沖我喝了幾口海水，水真咸?。∥矣沃沃?，突然，腳好像給什么東西電了一下，原來(lái)是一只透明的淺水母，我看到連忙跑回岸去，我到岸上抓小魚(yú)、寄居蟹、撿貝殼真好玩，玩了半個(gè)小時(shí)后我們就回酒店了。

這次，海南之旅真開(kāi)心！

海納百川讀后感【篇5】

品閩南文化，悠悠故鄉(xiāng)情

——《海納百川閩南韻》觀(guān)后感

豐澤區(qū)臨海小學(xué)五年（2）班葉佩珊

6月27日，中共泉州市委書(shū)記黃少萍同志和方志遠(yuǎn)教授，受到邀請(qǐng)，參加“文明之旅”之“海納百川閩南韻”，讓我們有機(jī)會(huì)進(jìn)一步了解閩南文化的博大精深和閩南人的吃苦耐勞。

節(jié)目伊始，一段精彩的提線(xiàn)木偶表演讓人贊不絕口。泉州的提線(xiàn)木偶的歷史是非常悠久的，它也可以算是世界一絕，技藝非常精湛。世界上的木偶一般是四行，但我們?nèi)莸哪九紝?shí)際上是三十六行。

在舞動(dòng)木偶時(shí)，如果手指稍稍出了差錯(cuò)，或絲線(xiàn)顫抖了一下，木偶的造型就亂了。若想學(xué)好木偶戲，那是要終生的。如果小孩子過(guò)周歲，老年人過(guò)大壽，那都是要演木偶戲的，通常人們稱(chēng)為“嘉會(huì)”。

在主持人的引導(dǎo)下，我們的目光轉(zhuǎn)向大屏幕的第二張圖片，那是一張金色的圓盤(pán)。 “太空朋友，你好，你吃飽了嗎？有空常來(lái)我們這里坐坐。

”在金色的旋轉(zhuǎn)光中，閩南錄語(yǔ)從美國(guó)發(fā)往太空的碟片中婉轉(zhuǎn)流出，這是閩南人對(duì)太空人的問(wèn)候，這也可見(jiàn)閩南語(yǔ)有著獨(dú)特的魅力，能在世界的5651種語(yǔ)言中脫穎而出，成為入選這張攜帶錄制有世界60種語(yǔ)言的鍍金唱片的其中一種語(yǔ)言，飛往太空。聽(tīng)著這和藹的問(wèn)候語(yǔ)，我的心暖暖的，自豪感油然而生。

來(lái)到泉州惠安，一年到頭，在海邊，在田野里，我們可以看到惠安女人忙碌的身影。黃斗笠，花頭板，藍(lán)色上衣，銀腰帶，闊褲腿，從頭到腳穿衣，體態(tài)優(yōu)美，與海天融為一體。她們是那么勤勞，那么賢惠，那么動(dòng)人。

在1958年，一萬(wàn)兩千名惠安女組織起來(lái)，沒(méi)有現(xiàn)代的機(jī)械，她們靠肩挑，手扛，靠她們的雙手，她們舞大錘，推著獨(dú)輪車(chē)。用了兩年的時(shí)間，修了一個(gè)庫(kù)容有一億兩千多立方米的大水庫(kù)，被世人命名為“惠女水庫(kù)”。

閩南地區(qū)最典型的建筑，便是古大厝。在那里，我們可以看到屋頂?shù)挠采绞窖辔布?，屋面鋪設(shè)紅瓦，室內(nèi)地面鋪設(shè)紅磚，整棟房屋雕梁畫(huà)棟，形似殿宇，富麗堂皇。這一棟棟房子也叫“紅磚古大厝，閩南小故宮”。

著名的木偶，來(lái)自外太空朋友的親切問(wèn)候，勤勞勇敢的惠安婦女，歷史悠久的古建筑，讓我們感受到閩南深厚而悠久的文化。在這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的世界里，還有更多的閩南文化等著我們?nèi)チ私夂吞剿鳌Ｗ屛覀儼盐战裉?，展望明天，還有世界，探索更具吸引力的閩族文化！

指導(dǎo)教師：陳梓斕

海納百川讀后感【篇6】

今年暑假，我們的家鄉(xiāng)泉州又獲得的一項(xiàng)殊榮《東亞文化之都》聽(tīng)到這個(gè)消息，全市人民都倍感驕傲。為了讓我們進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的閩南文化，學(xué)校老師在本周組織我們?cè)诮淌依镉^(guān)看黃少萍市長(zhǎng)做客央視《文化之旅》節(jié)目，向世人展示我們家鄉(xiāng)閩南泉州的文化魅力。我看了以后深感自豪。

在節(jié)目上，黃少萍市長(zhǎng)唱了一首閩南歌《愛(ài)拼才會(huì)贏》，給全場(chǎng)帶來(lái)驚喜。黃市長(zhǎng)說(shuō)她愛(ài)唱這首閩南歌，是因?yàn)樗w現(xiàn)了泉州人愛(ài)拼敢贏，遇到困難不放棄，不言敗的精神。泉州人相信做任何事三分天注定，七分靠打拼。只要奮力打拼，一定會(huì)有成功相伴。這讓我想起在我的生活中也遇到了許多難題，如：在和同學(xué)一起拔河時(shí)，把自己的手給拔疼了。我剛要放棄，心中突然想起《愛(ài)拼才會(huì)贏》的這首歌。我想：我也是閩南人，也應(yīng)該有愛(ài)拼敢贏的精神呀！于是我緊緊地抓住繩子、咬住牙根，和大家一起用力。最終我們那組得了第一名，大家非常開(kāi)心，這就是奮力打拼的結(jié)果。

泉州東禪即南少林。始建于唐初的泉州少林寺雖歷經(jīng)滄桑，千年古剎史跡猶存，文獻(xiàn)可稽。清咸豐六（公元1856年）年間，東禪寺住持幻空曾手書(shū)少林古跡山門(mén)匾額，稍后又出現(xiàn)過(guò)欽賜東禪少林寺供案。泉州歷史會(huì)陳泗東據(jù)此認(rèn)為東禪寺有兩個(gè)名稱(chēng)，一是正式的，名為鎮(zhèn)國(guó)東禪寺另一個(gè)是俗稱(chēng)，叫少林寺。東禪寺即南少林的說(shuō)法在武術(shù)界產(chǎn)生了很大的影響。為了強(qiáng)身健體我們每周二、周三、周四、周五課間操都要做永春五祖拳每天做完這套操，我總覺(jué)得精神信增，渾身充滿(mǎn)力量。

在節(jié)目中，我還看到勤勞美麗的惠安女，她們成功修建了工程巨大的惠女水庫(kù)，讓人佩服。我也了解了泉州古大厝，閩南小皇宮的閩南建筑，我為家鄉(xiāng)豐富的閩南文化感到特別驕傲。

觀(guān)看這個(gè)節(jié)目，我了解到更多的閩南文化，更加熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)泉州。我的夢(mèng)，泉州夢(mèng)一定會(huì)在這片充滿(mǎn)魅力的土地上實(shí)現(xiàn)。

海納百川讀后感【篇7】

應(yīng)中央電視臺(tái)邀請(qǐng)，6月27日，市委書(shū)記黃少萍做客央視中文國(guó)際頻道《文明之旅》欄目，與海內(nèi)外觀(guān)眾一起，品讀多姿多彩、博大精深的閩南文化。

“頃刻驅(qū)馳千里外，古今事業(yè)一宵中”。節(jié)目在泉州提線(xiàn)木偶表演《鐘馗斬妖》中拉開(kāi)帷幕。由精彩的提線(xiàn)木偶表演，到隨“旅行者”號(hào)宇宙飛船翱翔太空的閩南方言；由美麗大方、勤勞堅(jiān)韌的惠安女群體，到寓意吉祥、富麗堂皇的閩南古大厝“皇宮起”；由“御前清曲”南音到和平共處的“世界宗教博物館”；由愛(ài)拼敢贏的泉州精神到蜚聲中外的海絲文化……黃少萍從這些極具代表性的閩南文化符號(hào)切入，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例，向海內(nèi)外觀(guān)眾娓娓介紹了閩南文化的起源、形成、發(fā)展和傳播歷程，栩栩如生地展示了閩南文化的獨(dú)特魅力、深厚淵源以及世界性的輻射與影響，特別是閩南文化在凝聚兩岸情感、推動(dòng)和平發(fā)展上的重要作用。

“閩南人從遠(yuǎn)古走來(lái)，在搏擊歷史風(fēng)云、馳騁浩瀚海洋的歷練中，形成了勤勞堅(jiān)韌、開(kāi)拓進(jìn)取、愛(ài)拼敢贏的族群性格，培育了敢于冒險(xiǎn)、海納百川、兼容并蓄的海洋精神，創(chuàng)造了跨越海峽、影響世界、令全球矚目的閩南文化?！秉S少萍指出，開(kāi)放包容的閩南文化，在東西方文化交融的舞臺(tái)上扮演著重要角色，留下了中華文化發(fā)展和傳播的獨(dú)特軌跡。閩南文化傳承了中原文化的精髓，并融合了黃土文化和海洋文化。閩南人在傳承和創(chuàng)新中華文化的過(guò)程中，充滿(mǎn)了文化自覺(jué)與文化自信。南音和木偶藝術(shù)先后入選世遺；閩南紅磚大厝體現(xiàn)了閩南人葉落歸根的家鄉(xiāng)情懷；民俗慶典“海上潑水節(jié)”則反映了海峽兩岸一衣帶水、同根同源的文化情緣；有海水處必有華人，有華人的地方必有媽祖廟，有媽祖廟的地方必有閩南人。黃少萍總結(jié)說(shuō)，閩南文化的基本特征，可以概括為愛(ài)拼敢贏的精神氣質(zhì)，包容并蓄的人生哲學(xué)，重鄉(xiāng)崇祖的價(jià)值觀(guān)念，重義求利的生活理念。

泉州是閩南文化的主要發(fā)祥地、閩南文化遺產(chǎn)的富集區(qū)，是xx年文化部確定的首個(gè)國(guó)家級(jí)文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)——閩南文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)的核心區(qū)。黃少萍表示，閩南文化的保護(hù)傳承綿延不斷、持續(xù)發(fā)展。泉州將生態(tài)概念融入閩南文化保護(hù)，通過(guò)文化遺產(chǎn)傳承人保護(hù)、傳承機(jī)構(gòu)設(shè)置、文化空間整體性保護(hù)、傳統(tǒng)文化發(fā)展創(chuàng)新等，有力推動(dòng)閩南文化的傳承、保護(hù)、弘揚(yáng)和創(chuàng)新，提高閩南文化的生命力和影響力。

海納百川讀后感【篇8】

看了文明之旅的這期節(jié)目，我收獲良多。

節(jié)目開(kāi)頭先表演了一段提線(xiàn)木偶戲--《鐘馗斬妖》，隨即拉開(kāi)帷幕；“旅行者”號(hào)上的閩南語(yǔ)；到穿著民主衣地主褲的惠安女，她們美麗大方，辛勤勞作；最后是富麗堂皇的“皇宮起”。介紹了許多連我這個(gè)小閩南人都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的東西，說(shuō)了“御前清曲”南音，和臺(tái)灣有許多相似的地名，到“世界宗教博物館”。愛(ài)打拼，敢打敢贏閩南精神，以閩南文化聞名海內(nèi)外。

黃少萍市委書(shū)記以一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例向觀(guān)眾們娓娓道來(lái)閩南起源、形成、發(fā)展和傳播的過(guò)程，讓觀(guān)眾們能體會(huì)到閩南文化所產(chǎn)生的魅力以及對(duì)世界的影響力，還說(shuō)了我們兩岸之間的聯(lián)系不斷。

民俗慶典“海上潑水節(jié)”則反映了海峽兩岸一衣帶水、同根同源的文化情緣；有海水處必有華人，有華人的地方必有媽祖廟，有媽祖廟的地方必有閩南人。黃少萍總結(jié)說(shuō)，閩南文化的基本特征可以概括為愛(ài)的精神、勇往直前的勇氣、包容和保留的人生哲學(xué)、尊重農(nóng)村先人的價(jià)值觀(guān)、義利的人生哲學(xué)。讓我體會(huì)到了兩岸同根同源。

用黃少萍書(shū)記的話(huà)說(shuō)，閩南文化具有包容百川、多樣性強(qiáng)、奇觀(guān)博大精深、多姿多彩、世界主義廣泛、時(shí)代鮮明的特點(diǎn)，充分展示了泉州的文化魅力。

我在這期節(jié)目中看到了巧奪天工的木偶技藝，在茫茫宇宙中尋覓知音的閩南語(yǔ)，被稱(chēng)為小故宮的皇帝起，以及惠安女的勤勞本質(zhì)。我看到了許許多多新事物，是我以前從未看見(jiàn)過(guò)的。這也教會(huì)了我，一個(gè)真正的閩南人無(wú)論如何都不能忘記自己的身份。

海納百川讀后感【篇9】

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m“一時(shí)失志不免怨嘆……人生可比是海上的波浪，有時(shí)起，有時(shí)落，好運(yùn)歹運(yùn)，總嘛要照起工來(lái)行，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏！”每當(dāng)耳邊回響著這樣的旋律，都會(huì)使我仿佛身臨其境，看到了閩南的光輝，又想到了在學(xué)校**的《海納百川閩南韻》，做為一名閩南人，我覺(jué)得很自豪！

首先，是有著悠久文化歷史的提線(xiàn)木偶。提線(xiàn)木偶又叫嘉會(huì)。對(duì)了，可能大家不知道，提線(xiàn)木偶有的四條線(xiàn)，有的八條線(xiàn)。

而我們閩南的木偶有多達(dá)36行！通過(guò)這三十六條線(xiàn)，可以讓人物的動(dòng)作栩栩如生，端茶壺，拔劍……做出你想象不到的事，提線(xiàn)木偶堪為一絕，但若在操作上稍有差錯(cuò)就會(huì)“天下大亂”。學(xué)會(huì)操縱木偶不到十年，而且是一輩子的心苦工作。沒(méi)有所謂的速成班，所謂的艱苦，但其文化價(jià)值是不可估量的。

提線(xiàn)木偶已被列入《國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》中。

閩南文化是以泉州、漳州、廈門(mén)為核心區(qū)域的，閩南文化經(jīng)歷先秦時(shí)期閔越的融合，漢晉至唐末五代時(shí)期初步形成，經(jīng)歷了宋元時(shí)期的發(fā)展，最終形成了內(nèi)陸和海洋兩種文化兼?zhèn)涞莫?dú)特內(nèi)涵。一九七七年，一張攜帶錄制有世界上六十種語(yǔ)言的鍍金唱片隨著美國(guó)發(fā)射的“旅行者號(hào)”宇宙飛船飛往太空。在“入選”的的眾多語(yǔ)言中，閩南語(yǔ)也榜上有名，作為中國(guó)的一種語(yǔ)言，閩南語(yǔ)能脫穎而出，到銀河中游蕩，可見(jiàn)閩南話(huà)的獨(dú)特魅力。

閩南人心中的信念，令人念念不忘.，閩南歌更是受人喜愛(ài)，比如《愛(ài)拼才會(huì)贏》……閩南話(huà)的流播不只在閩南地區(qū)，早已超過(guò)省界和國(guó)界，在外省傳播閩南話(huà)最廣地區(qū)和國(guó)家是臺(tái)灣和新加坡。

那么，讓我們來(lái)談?wù)勯}南大廈的建筑文化，它的特點(diǎn)是紅磚紅瓦，非常華麗。閩南建筑材料考究，工藝精湛，裝飾華麗，布局規(guī)整，軸線(xiàn)對(duì)稱(chēng)，富有多重創(chuàng)意和趣味。其中最富特色的首推民居中的“宮殿式”俗稱(chēng)“古大厝”建筑，座落于泉州南安官橋蔡資深民居是其代表作。

此外，中西合璧建造而成的“洋樓式”的閩南僑鄉(xiāng)民居“番仔樓”也是其代表作。

泉州有許多文化遺產(chǎn)，為后人所景仰。做為一個(gè)閩南人，我感到非常自豪！但其中許多已經(jīng)被摧毀。作為泉州的小市民，我們一定要保護(hù)泉州的文化遺產(chǎn)！

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海納百川讀后感【篇10】

今天，老師帶我們到多媒體教室看了《海納百川閩南韻》。

作為一個(gè)閩南人，我十分為閩南驕傲、自豪。在《海納百川閩南韻》里面我學(xué)到了許多我以前不知道的閩南文化呢！你有興趣嗎？有興趣的話(huà)，和我一起來(lái)看看吧！

第一個(gè)是提線(xiàn)木偶，它十分有趣。而且它除了提線(xiàn)木偶這個(gè)名字之外還有另外兩個(gè)名字哦！那就是：傀儡和嘉會(huì)。提線(xiàn)木偶和人一樣也有關(guān)節(jié)呢！它的每個(gè)關(guān)節(jié)上都有一條絲線(xiàn)。木偶最多有三十二條線(xiàn)，而且它的歷史十分遙遠(yuǎn)。表演時(shí)那怕有一條絲線(xiàn)不小心輕輕顫抖了一下下，都會(huì)造成表演失誤。所以，表演者要花上半輩子的心血來(lái)學(xué)習(xí)。表演者學(xué)習(xí)表演木偶真不容易呀！肯定要花上一二十年來(lái)學(xué)習(xí)，表演者真厲害呀！

接下來(lái)我介紹的是一張含有全世界脫穎而出的六十種語(yǔ)言非常珍貴的鍍金唱片。在一九九幾年時(shí)，這張珍貴的鍍金唱片跟著火箭去了外太空，播放給到至今還是個(gè)謎的外星人聽(tīng)。我們的閩南語(yǔ)就是這全世界脫穎而出的六十種語(yǔ)言的其中一種。作為閩南人，看到這里，我的心就像吃了蜂密一樣甜，心里好自豪?。?/p>

賢惠的惠安女可以吃苦耐勞，比男人還要能干。為了家人，她們可以付出一切。在一次旱災(zāi)中所有的惠安女齊心協(xié)力共同修了一座有一億多平方的大水庫(kù)呢！（真厲害，如果換作我，我早就吃不消了。）后來(lái)，這座一億多平方的大水庫(kù)被命名為“惠女水庫(kù)”，這座“惠女水庫(kù)”現(xiàn)在在泉州?；莅才倪@種吃苦耐勞的精神我們是做不到的。所以呢，我們要學(xué)習(xí)惠安女的這種精神。

在古代的一次臺(tái)風(fēng)當(dāng)中，許多人的房子被臺(tái)風(fēng)刮壞了，只有皇宮沒(méi)被刮壞，因?yàn)榛蕦m的房子最堅(jiān)固，當(dāng)時(shí)一位善良的皇后看到這個(gè)情形，對(duì)皇帝說(shuō)：“人們的房子都已經(jīng)破成那樣了，你說(shuō)要怎么辦？”當(dāng)時(shí)皇帝說(shuō)了一句：“你府里可以按照皇宮仿造?！被屎箪`機(jī)一動(dòng)，把“你府里可以按照皇宮仿造”，改成“貴府按照皇宮仿造”。讓人們的房子變得更堅(jiān)固。這就是古大厝（皇宮起）的原因。難怪看到一座座漂亮的四合院，原來(lái)那個(gè)就是古大厝，好漂亮，好美呀！

舉世聞名的海上絲綢之路的起源地就在泉州。南音的發(fā)展地也在泉州。閩南潑水節(jié)的習(xí)慣也是從泉州開(kāi)始的。世界各大教在古代的物品也能在泉州找到很多呢！

作為一個(gè)閩南人，我為泉州驕傲，為福建自豪，更為我們的祖國(guó)有一個(gè)這樣的地方感到無(wú)上的光榮！