鋼琴師觀后感

鋼琴師觀后感熱門(mén)八篇。

為了讓您更方便，編輯對(duì)這份“鋼琴師觀后感”進(jìn)行了編輯，使其更專(zhuān)業(yè)。我們所觀看的電影實(shí)際上也是我們自己的生活，看完后內(nèi)心總會(huì)有一些心得和感悟。在寫(xiě)觀后感時(shí)，應(yīng)避免過(guò)多使用情感色彩的修辭手法，而是提供自己的反思和體驗(yàn)。那么，我們?cè)撊绾螌?xiě)作品名的觀后感呢？強(qiáng)烈建議您將此頁(yè)面收藏以備不時(shí)之需！

鋼琴師觀后感 篇1

世界上，有許多偉人，而在這群人里面，有一些不曾為身體部分殘疾而沮喪，而是自強(qiáng)的站了起來(lái)，為成就夢(mèng)想全力以赴，然而尼古拉斯·麥卡錫就是其中的一位。

尼古拉斯·麥卡錫出生時(shí)沒(méi)有右手?？梢淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，使他愛(ài)上了**，之后的歲月里，麥卡錫借助一個(gè)簡(jiǎn)陋的電子鍵盤(pán)自學(xué)彈奏，他的父母認(rèn)為麥卡錫彈的曲子跟立體音響沒(méi)什么區(qū)別。后來(lái)，他成為英國(guó)第一支殘疾人樂(lè)團(tuán)帕拉樂(lè)團(tuán)的成員。

尼古拉斯·麥卡錫生下來(lái)就沒(méi)有右手，真是悲哀！可是，他為了自己的夢(mèng)想拼搏，執(zhí)著而堅(jiān)定，沒(méi)有一絲的顧慮。

剛開(kāi)始，他還看不懂五線譜，只是不斷地聽(tīng)各種樂(lè)曲并試著彈奏，慢慢的，他甚至跟原唱沒(méi)什么一樣。后來(lái)，他加入了帕拉管弦樂(lè)隊(duì)，并從皇家學(xué)院畢業(yè)

我們天生沒(méi)有殘疾，可是自己的目標(biāo)總是漂浮不定，沒(méi)有從頭至尾的拼下去，總為自己找各種各樣的理由，掩飾自己的不足，不從根本上去解決問(wèn)題，只會(huì)一直拖下去，甚至是能拖就拖，不能拖就對(duì)付過(guò)去。

現(xiàn)在，尼古拉斯·麥卡錫就是一個(gè)例子，一個(gè)我們應(yīng)該該掉壞習(xí)慣的例子！

鋼琴師觀后感 篇2

鋼琴師觀后感

鋼琴師觀后感（一）

今天，我們?cè)趯W(xué)?？戳艘徊侩娪啊朵撉賻煛贰?/p>

主要講述了：影片講得是德軍想侵占波蘭，于是，德軍向波蘭發(fā)起了進(jìn)攻。一天，鋼琴家在彈鋼琴。一聲巨響，德軍開(kāi)始轟炸。德**隊(duì)想把波蘭變成廢墟，然后讓猶太人努力工作。猶太人想反抗，但他們贏不了德**隊(duì)。他們殺了他們。

后來(lái)，鋼琴家和猶太人被關(guān)進(jìn)了集中營(yíng)。在幾個(gè)朋友的幫助下，鋼琴家逃走了。

鋼琴家之所以能逃脫，是因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢。我以后也會(huì)像鋼琴家一樣，面對(duì)事情冷靜下來(lái)。而且多學(xué)幾門(mén)手藝，他們總會(huì)派上用場(chǎng)。

鋼琴師觀后感（二）

父親，鋼琴，**，愛(ài)情鑄就了他的一生，偉大的鋼琴家，淡淡的憂傷。

剛開(kāi)始看《鋼琴師》的時(shí)候，大衛(wèi)的一頓瘋癲讓我感到煩躁，可是當(dāng)大衛(wèi)回憶起自己的童年，當(dāng)他演奏起那首肖邦的曲子時(shí)，鋼琴曲的那種美感突然引起了我的注意力，讓我有了繼續(xù)看下去的興趣。

我認(rèn)為大衛(wèi)的一生有著一種淡淡的哀傷，父親對(duì)他有著一種**的愛(ài)，一個(gè)小提琴的故事父親將自己對(duì)**的熱忱強(qiáng)加于他身上，使得年幼的大衛(wèi)從小就必須承受著來(lái)自父親的壓力，但也正是因?yàn)楦赣H這種偏執(zhí)的愛(ài)使得大衛(wèi)醉心于**，讓**完全占據(jù)了他的全部生活。

正是因?yàn)閷?duì)**的熱愛(ài)使得大衛(wèi)與父親反目，背井離鄉(xiāng)到了英國(guó)皇家**學(xué)院，對(duì)**的熱忱讓他完全投身于**，可是又無(wú)法擺脫與父親之間反目的心理壓力，那種眾叛親離的情感缺失使得他對(duì)**近乎瘋狂，以至于最后精神崩潰。

妻子吉蓮的出現(xiàn)給大衛(wèi)的生活帶來(lái)了光明，與吉蓮的愛(ài)和婚姻改變了大衛(wèi)的生活，再一次演奏會(huì)的成功更為大衛(wèi)走出自己的陰霾提供了動(dòng)力。

本片以大衛(wèi)的回憶為主線，從小時(shí)候，到倫敦求學(xué)，到精神崩潰，到重新登臺(tái)，這中間**起了重要的作用，大衛(wèi)的一次次登臺(tái)成為全片的線索，優(yōu)美的鋼琴曲成為影片的靈魂。

影片中很多場(chǎng)景給人很強(qiáng)的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)沖擊力，看完這部影片，對(duì)影片中的一些場(chǎng)景印象很深，大衛(wèi)在雨中跑入餐廳的狼狽，崩潰的他在眾人面前彈奏時(shí)的自信；結(jié)婚時(shí)蹦著，跳著，像孩子般的自由和幸福這些都深深的印在我的腦海里。

天才的成長(zhǎng)總是充滿坎坷，而天才的隕滅更是讓人心酸與嘆息，這正是大衛(wèi)一生的真實(shí)體現(xiàn)，無(wú)法釋?xiě)训母篙叺南Ｍ?，心中懷著?duì)夢(mèng)想的追求，叛逆與夢(mèng)想，讓這個(gè)天才少年大衛(wèi)在到達(dá)**的頂峰的同時(shí)卻也進(jìn)入了人生的低谷，但是最后大衛(wèi)的婚姻與愛(ài)情又為這位天才悲哀的一生畫(huà)上了一個(gè)完美的句點(diǎn)。

無(wú)論是從情感的表現(xiàn)還是從**的使用來(lái)看，《鋼琴師》這部影片都堪得上是一部經(jīng)典之作，能獲得奧斯卡獎(jiǎng)項(xiàng)也是必然。

鋼琴師觀后感（三）

《鋼琴師》是在我記憶中留下比較深刻印象的一部電影，**大概要三個(gè)小時(shí)，我看的幾乎忘了時(shí)間，直到電腦自動(dòng)關(guān)閉，納粹、逃亡、男人、女人、那個(gè)世界、離我太遠(yuǎn)，卻又很近。我只能任憑自己跟著主人公一起逃亡，在那里除了活著。其他一切都毫無(wú)意義。看完這部電影，我感到非常糾結(jié)。為什么人性的光輝總是在消失的時(shí)候閃現(xiàn)出來(lái)。

《鋼琴師》給了我一種心靈上的洗禮，很感激為這部**付出努力的人們。

戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨的時(shí)候，每個(gè)人都劫數(shù)難逃。鋼琴師也不例外。曾經(jīng)被鮮花和掌聲包圍的鋼琴家們，從夢(mèng)中墜落。可憐的藝術(shù)家們不忍心看到他們的家人被饑餓和貧窮所摧殘，賣(mài)掉他們心愛(ài)的鋼琴。

出于同樣的理由，這位首屈一指的鋼琴家不得不在無(wú)人喝彩的小酒館中彈奏。有時(shí)，琴鍵敲擊聲還比不上錢(qián)幣的叮咚悅耳。然而災(zāi)難才剛剛開(kāi)始。

很快，混亂的貧民區(qū)將不允許他們生存。大批的猶太人即將被送上火車(chē)，生死未卜。就在上車(chē)前，一位老朋友救了他。我不知道他是幸運(yùn)還是不幸。

因?yàn)樗劳龉倘豢膳?，至少還能與家人相擁。對(duì)于那些離開(kāi)組織生活在絕望的恐懼中的人來(lái)說(shuō)，這是一種巨大的精神折磨。

這位鋼琴家暫時(shí)逃離了猶太人的死亡之旅，成為一名建筑工人。但即使日常工作又臟又累，我們也擺脫不了死亡的陰影。身邊一群工人的死亡，哪怕是最小的暗示，也可能當(dāng)場(chǎng)死亡。

工人們?cè)诤诎抵嗅j釀著一場(chǎng)**，鋼琴家很幸運(yùn)又從魔鬼的巢穴里逃了出來(lái)。

擺脫疲憊的肉體折磨，進(jìn)入饑餓和囚禁的地獄。由于他猶太人的特殊身份，他不停地隱藏在變換的建筑中，耳邊傳來(lái)隱約的槍炮聲，那是工人們暴動(dòng)的信號(hào)，他為自己茍且偷生感到羞愧，但畢竟，生存是美好的，哪怕在饑餓和恐懼中茍活著。

之后鋼琴家象個(gè)野地的幽靈，落魄而憔悴。他每天都在廢墟中尋找可存活的食物。當(dāng)他終于找到了一只罐頭時(shí)，德軍來(lái)了。

鋼琴家再遇險(xiǎn)境，只得閉目等死。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)他是位**家時(shí)，頗有修養(yǎng)的德軍將領(lǐng)帶他來(lái)到鋼琴前，要求他彈奏一曲。那是怎樣一種落差啊！

柴火的手臂在琴鍵上輕輕地游動(dòng)，前額的頭發(fā)在眼前遮住了。一個(gè)鬼魂般的人坐在高貴的鋼琴前，就在一秒鐘前，觸摸鋼琴鑰匙的手還在為一點(diǎn)食物做著一切。但是**是個(gè)神奇的東西。他一點(diǎn)一點(diǎn)被喚醒。身體慢慢地挺直，雙手也由遲疑轉(zhuǎn)為行云流水般旋轉(zhuǎn)。

很快，他就與琴融為一體。在黑白琴鍵之間，失蹤的鋼琴家復(fù)活了。而**也經(jīng)過(guò)災(zāi)難的歷練而更加純潔，更加打動(dòng)人心。

德國(guó)將軍也在其中。他默許了這種非凡生活的存在，并給他提供了食物。

當(dāng)重重磨難過(guò)后，云開(kāi)見(jiàn)日。鋼琴家在宏偉的大廳里演奏得極為優(yōu)美。生命中所有美麗的花朵都盛開(kāi)，所有的陰霾都不再。

可電影的故事是否真的存在？現(xiàn)實(shí)中的鋼琴家會(huì)這么幸運(yùn)嗎？而那些如草芥般瞬間消亡的普通民眾呢？

除了戰(zhàn)爭(zhēng)，人類(lèi)的生活是否正在經(jīng)歷殘酷的適者淘汰？我不得而知。但至少，從中我感受到了人的渺小和人性的自卑與偉大。

當(dāng)繁華過(guò)眼，灰飛煙滅時(shí)，只有人類(lèi)精神的矍矍之火還在宇宙的上空飄蕩回響。這，該是不滅的吧。

鋼琴師觀后感 篇3

影片里最令我感動(dòng)的是幾個(gè)他碰觸鋼琴的場(chǎng)景，第一個(gè)場(chǎng)景是由于生活窘迫，家里入不敷出，無(wú)法維持基本生活，于是瓦列決定賣(mài)出自己的琴，他痛苦的坐在桌邊，淡漠的看著來(lái)調(diào)琴的財(cái)大氣粗的收購(gòu)者，在家人與其爭(zhēng)執(zhí)后，無(wú)奈的作出悲傷的決定，眼神凄涼，動(dòng)作悲傷，滿眼的不舍。

第二個(gè)場(chǎng)景是在一個(gè)被反鎖的公寓，因?yàn)楦舯谧〉氖敲孛芫欤诜孔永锊荒馨l(fā)出任何聲音，簡(jiǎn)單的公寓并沒(méi)有過(guò)多的華麗陳設(shè)，唯一令人眼前一亮的是一架鋼琴，瓦列輕輕的掀開(kāi)琴蓋，深情撫摸琴鍵，手指在空氣中飛舞，在想象的世界里奏出最美的音符……

第三個(gè)情景發(fā)生在一個(gè)破舊的小醫(yī)院里，那是一個(gè)靜謐的清晨，好不容易逃過(guò)一劫的瓦列靜靜的坐在房間中央，手指輕動(dòng)，美麗柔美的音符在心間流淌，那一刻，至少那一刻一切仿佛已經(jīng)歸于平靜，窗外雪花慢慢飄落，時(shí)間一瞬間被拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

最后的場(chǎng)景或許是所有觀者都最為感動(dòng)震撼的場(chǎng)景，瓦列被一個(gè)德國(guó)軍官發(fā)現(xiàn)，軍官讓他彈奏一曲以證明身份，瓦列尷尬的走到鋼琴前，雙手交握，指尖略顯僵硬的輕撫琴鍵，或是許久都沒(méi)有真實(shí)的觸碰，他的思維一開(kāi)始顯然沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，幾個(gè)短暫的片段過(guò)去后，琴聲漸漸緩和，漸露和聲，一縷陽(yáng)光透過(guò)厚重的窗簾灑落在坐在鋼琴前的他身上，給他鍍上了一層光輝的圣潔，琴音仿佛出自人們的內(nèi)心深處，從緩慢漸漸熱烈，時(shí)而沉重時(shí)而輕緩，仿佛要將這么多年他所受的煎熬傾瀉而出，卻又含著某種隱忍，是不能言說(shuō)的凄苦，還是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憤恨，最后的最后，堅(jiān)毅的指尖留下幾個(gè)穩(wěn)健的強(qiáng)音后戛然而止，留下一片沉默寂寥。德國(guó)軍官并沒(méi)有逮捕瓦列，反而常常來(lái)閣樓看他，給他提供食物和必需品，沒(méi)人能說(shuō)清這是為什么，是對(duì)瓦列的同情還是對(duì)音樂(lè)的折服欽佩，又或許只是人性的一次同情。

電影情節(jié)很冗雜，蘊(yùn)含著深深的現(xiàn)實(shí)感與美學(xué)價(jià)值，粗淺的我并不能完全體會(huì)那樣一種深刻內(nèi)涵，只是純粹的被瓦列的那份堅(jiān)持藝術(shù)的精神打動(dòng)，猶太是一個(gè)偉大的民族，思想文化的先進(jìn)性注定了他們是不能被打倒的民族，艱苦的境遇只能使他們更加堅(jiān)信美好，當(dāng)瓦列看到火紅的朝陽(yáng)時(shí)，他眼中的那份虔誠(chéng)，是經(jīng)歷苦難之前所不曾有過(guò)的純凈，很多事情沒(méi)有為什么就這樣發(fā)生了，經(jīng)歷之后的感觸只有當(dāng)事人自己知曉，苦難只會(huì)使人們愈益沉靜更加優(yōu)秀。

鋼琴師觀后感 篇4

戰(zhàn)地鋼琴師觀后感

從小到大，我看過(guò)許多的歷史戰(zhàn)爭(zhēng)片，可是沒(méi)有哪一次像這次的歷史戰(zhàn)爭(zhēng)片給我這么大的震撼。不知道是不是因?yàn)樵?jīng)年少，所以不能感知影片中戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，還是這部影片的導(dǎo)演和編劇太能抓住我的心?？傊朵撉賻煛愤@部電影給我留下了極為深刻的印象。

影片的開(kāi)頭是復(fù)古的黑白影像，音響中漸漸傳來(lái)悠揚(yáng)的鋼琴曲。老師忽然播放的電影讓我有點(diǎn)措手不及。當(dāng)?shù)弥麨椤朵撉賻煛返臅r(shí)候我暗自欣喜，還以為是一部關(guān)于西洋藝術(shù)的唯美電影。可老師話語(yǔ)一轉(zhuǎn)告訴我們，影片是戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)型，我便對(duì)影片狐疑起來(lái)。緊接著，優(yōu)雅的鋼琴聲被炮聲掩蓋，彈著鋼琴的優(yōu)雅男主角不得不逃離逐漸坍塌的廣播室。此后，影片便開(kāi)始了戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的無(wú)盡的壓抑。

《鋼琴師》又名《戰(zhàn)地琴人》。每次看電影前我都會(huì)搜索電影簡(jiǎn)介，查了個(gè)大概再開(kāi)始看。雖然新鮮感少了但是心里踏實(shí)。這次由于影片播放得太突然，還來(lái)不及查詢，就開(kāi)始觀看了。原來(lái)這是一部二戰(zhàn)期間關(guān)于猶太人的電影。這讓我想起了小學(xué)有篇關(guān)于德國(guó)納粹與猶太人的課文，可是當(dāng)時(shí)太小，也不太明白這段歷史到底是怎么回事。然而影片給我了赤裸裸的視覺(jué)沖擊，當(dāng)我看見(jiàn)斯皮爾曼一家人窮困潦倒，猶太人無(wú)處藏身的時(shí)候，我才感覺(jué)到猶太人的悲哀和無(wú)助。

男主角是位鋼琴家，演員阿德里安·布勞迪將藝術(shù)家那種紳士儒雅又文弱的氣質(zhì)演繹得十分到位。影片開(kāi)頭當(dāng)全家人都一團(tuán)亂地?fù)?dān)心要搬出住所時(shí)，斯皮爾曼表現(xiàn)得十分淡定，一切都是個(gè)人無(wú)法改變的，他說(shuō)他寧愿死在自己的家里。

當(dāng)所有猶太人搬到猶太人區(qū)時(shí)，他面對(duì)像貧民窟一樣的猶太人區(qū)也只能在心中默默地掩埋悲哀的情緒。婦人僅存的一碗食物被搶落在地;被德國(guó)軍官逼迫跳起僵硬舞蹈的無(wú)辜的人;見(jiàn)人就詢問(wèn)自己失去的愛(ài)人的神經(jīng)錯(cuò)亂的婦人。他望著那些慘象卻又無(wú)能為力。每個(gè)猶太人都過(guò)著隨時(shí)可能被殺的危險(xiǎn)生活。也許那個(gè)已經(jīng)瘋了的帶著一群乞丐似的孩子跳舞的老人是幸福的，他的精神大概已經(jīng)無(wú)法承受戰(zhàn)爭(zhēng)帶給他的痛苦。

當(dāng)我看到一群德國(guó)軍官直接沖進(jìn)一家猶太人的家里，因?yàn)槟赀~的老人坐在輪椅上站不起來(lái)而直接將他從陽(yáng)臺(tái)扔下去的情形，整個(gè)人都有些無(wú)法接受這樣赤裸裸的現(xiàn)實(shí)。緊接著那一家人被抓下樓然后開(kāi)始向前奔跑逃亡，德國(guó)軍官在短短幾秒全部將他們擊斃，一個(gè)都不放過(guò)。

還有后來(lái)男主角在工地干苦力活的時(shí)候，德國(guó)軍官突然找出幾個(gè)年紀(jì)較大的男人，每個(gè)人趴在地上一一擊斃。然而到最后一個(gè)人時(shí)槍突然沒(méi)了子彈，本以為會(huì)有奇跡發(fā)生，結(jié)果德國(guó)軍官換上子彈仍然將其擊斃。其中猶太人沒(méi)有一絲反抗。

我想看到這些畫(huà)面的每個(gè)有感情的人一定都特別震撼，心中充滿了沉重。

整個(gè)影片都保持著一定的灰色調(diào)，給觀眾一種歷史感以及沉重感。導(dǎo)演用冷靜而又殘酷的鏡頭語(yǔ)言將歷史帶給猶太人的傷痛記錄得明晰而又深刻。

觀影后經(jīng)我上網(wǎng)查詢才知道導(dǎo)演羅曼·波蘭斯基是經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的波蘭人，也許正是因?yàn)樗甑慕?jīng)歷再加上他的才華，才能將看電影的我們?nèi)绱松羁痰馗惺艿綉?zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。

即使影片給我們呈現(xiàn)了無(wú)數(shù)殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們從男主角的逃亡角度看見(jiàn)了許多無(wú)可奈何歷史的悲傷，但是最終鋼琴家還是活了下來(lái)。

海上鋼琴師觀后感

從前我一直沒(méi)有遇到過(guò)某一種可以震撼靈魂的樂(lè)章，我只是在琳瑯滿目的音像店里尋找著符合自己心情的優(yōu)美旋律或流行歌曲。但真正值得我憶起的卻沒(méi)有幾個(gè)，它們往往會(huì)在另一股新浪潮中隱退，成為人們不屑提及的過(guò)去。

我不懂鋼琴的奧秘，也從未關(guān)注過(guò)。只覺(jué)得那是一個(gè)所謂古典幽雅的幌子，讓人們追逐著那種文化，以便獲得藍(lán)眼睛們贊賞的目光?？晌乙恢倍煎e(cuò)了，莫扎特、貝多芬時(shí)至今日已就能稱為“大師”，因?yàn)樵诩堊斫鹈缘哪甏?，都是他們的音?lè)傳遞著一股純粹而熱烈的情感，洗濯著人們骯臟變質(zhì)的靈魂。我的這一醒悟來(lái)自于《海上鋼琴師》這部電影。

其中講述的是一個(gè)被遺棄在客船上的孩子1900，一直在一位長(zhǎng)者善意的謊言中成長(zhǎng)著。在一次客船的舞會(huì)上，他第一次看到了與之結(jié)下不解之緣的鋼琴。那首舞會(huì)上曲子也深深地印在了他的腦海中。于是，那個(gè)深夜，他在沒(méi)有任何人教的情況下，神奇地彈出了那首曲子。此起彼伏的琴聲引來(lái)船上的人們駐足傾聽(tīng)，他們中有廚師、富婆、傭人……

都沉浸在音樂(lè)中，忘記了一切，只盡情享受那緩緩流動(dòng)的音樂(lè)。人們驚嘆于1900的天賦，他用小小的指尖彈出了一首成熟的曲子，讓大人民驚奇不已。

于是，1900開(kāi)始用音樂(lè)表達(dá)他對(duì)生活的種種感觸，彈奏出一段段或憂傷或歡快的曲子，而他取之不竭的靈感來(lái)自于真實(shí)的生活。。

有一幕當(dāng)中，一位富人看到1900在沒(méi)有樂(lè)譜的情況下依舊能彈出十分動(dòng)聽(tīng)的曲子，不禁好奇地問(wèn)他：“你的'靈感來(lái)自哪里?”1900示意他看向舞池邊的人群，其中有一位穿著華麗的老婦人。1900說(shuō)：“你瞧她，曾謀殺自己的丈夫，旁邊那位男子就是她的情人。”富人按他的描述看到那個(gè)長(zhǎng)相兇惡的中年婦女身旁坐著一位美男子。于是，1900指下的鋼琴流淌出的音樂(lè)低沉而又緩慢，似在剖開(kāi)一個(gè)華麗的外表掘出陰暗可恥的內(nèi)心。隨后，1900又讓富人看向另一邊那個(gè)望著舞池中的人們發(fā)呆的年輕男子。他的眼神中充滿了憂傷，深邃的眸子閃爍著大海一樣廣闊的柔情與寂靜的孤獨(dú)。1900隨即說(shuō)道：“他正沉浸在以往的回憶中無(wú)法自拔……”琴聲從剛才的陰郁變得輕柔、舒緩，似向人們?cè)V說(shuō)一個(gè)浪漫而悲傷的故事，與那個(gè)男子臉上的表情相得益彰。1900的創(chuàng)作靈感來(lái)自于舞會(huì)上的每一個(gè)人，用琴聲講述他們的故事，甚至每個(gè)人的一生都可以被濃縮在他的音樂(lè)里，而這縮影卻有完整的展現(xiàn)著人們從生到死、起起落落的全過(guò)程。

聽(tīng)了1900的曲子，我認(rèn)識(shí)到好的音樂(lè)是有生命的，它可以和人的靈魂對(duì)話。當(dāng)1900的指尖親吻著鍵盤(pán)，你可以看到一切都是鮮活的。那種吻，時(shí)而如暗戀中的人輕柔而怯懦，時(shí)而像熱戀中的人富有激情，時(shí)而又如失戀的人們離別時(shí)一樣苦澀。他每一個(gè)指尖都擁有不同的情感，在琴聲中找到了歸屬和宣泄，一同詮釋了完美的含義。

無(wú)需語(yǔ)言和肢體上的表示，音樂(lè)傳達(dá)著人類(lèi)所有的愛(ài)恨情愁。我驚嘆1900的才華，更折服于他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與執(zhí)著。

《海上鋼琴師》給了我很多啟迪，而最重要的是教會(huì)我用所有的熱情關(guān)注我的生活，并且去享受自己熱衷的事物所帶來(lái)的樂(lè)趣。真切地體驗(yàn)生活中的酸甜苦辣，對(duì)一切報(bào)以微笑。這一點(diǎn)足夠我受用一生。

鋼琴師觀后感 篇5

發(fā)表時(shí)間：2007年5月18日10:6

來(lái)源：商管學(xué)院饒穎作者：admin

商管學(xué)院饒穎

《鋼琴家》是根據(jù)符瓦迪斯瓦夫·斯皮爾曼（wladyslaw szpilman）1946年出版的回憶錄改編的作品。德軍突然入侵波蘭，二戰(zhàn)爆發(fā)。斯皮爾曼還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)始他的愛(ài)情，廣播鋼琴家就被混亂的人群驅(qū)散了。

納粹開(kāi)始剝奪猶太人的一切，房子，家庭，生活，當(dāng)斯皮爾曼生存在猶太人的幫助下，他不得不隱藏。緊接著，死亡和饑餓的陰影時(shí)刻纏繞的他。羅曼·波蘭斯基以其對(duì)黑暗人性的深刻洞察，講述了鋼琴家在充滿敵意和荒謬的世界中掙扎的超道德故事。

長(zhǎng)達(dá)150分鐘的《鋼琴師》，始終在二戰(zhàn)中華沙的廢墟上徘徊，你的情緒也隨之不斷起伏。因?yàn)檫@是人類(lèi)面對(duì)死亡的不懈懺悔。這是在一個(gè)沒(méi)有人性的時(shí)代尋找人性之光的旅程。波蘭斯基使用一種殘酷的方式制造節(jié)奏。

他先來(lái)一點(diǎn)悲慘的東西，跟著再展示一點(diǎn)惡劣環(huán)境中的人性，然后再來(lái)點(diǎn)更慘的。比如先講猶太區(qū)傳言德國(guó)人要把沒(méi)有工作卡的人送走，男主角就滿世界替家里人找工作卡，后來(lái)終于湊齊，但給他卡的德國(guó)人或者波蘭人卻說(shuō)“這東西幫不了你們”。果然，他們?nèi)叶急凰偷交疖?chē)站，要運(yùn)走。

就在他要上火車(chē)去消滅營(yíng)的時(shí)候，一個(gè)為納粹工作的猶太人救了他，讓他找個(gè)地方躲起來(lái)。直到最后，我們看到主人公穿著新西裝坐在電臺(tái)里彈鋼琴，然后跟著他的一個(gè)朋友來(lái)到臨時(shí)戰(zhàn)俘營(yíng)，找到最終救了他一命的德**官。這里來(lái)了壓軸的一筆：

他們沒(méi)有找到。直到20世紀(jì)50年代德國(guó)人死于蘇聯(lián)戰(zhàn)俘營(yíng)，他們的名字才最終為人所知：威爾姆·豪森菲爾德上尉。

這一小段字幕揭示了二戰(zhàn)后仍然無(wú)處不在的冷戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)。

令我印象深刻的是電影中的場(chǎng)景：鋼琴家來(lái)到一個(gè)廢棄的房子，那是德國(guó)的一個(gè)臨時(shí)辦公室。鋼琴家搖搖晃晃地走進(jìn)房子，死亡在等著他，還有鋼琴。

他躲在閣樓里，聽(tīng)到一樓傳來(lái)輕微的鋼琴聲。那是貝多芬的月光奏鳴曲。他下樓去偷罐頭，靠它維生。他被一位德國(guó)官員發(fā)現(xiàn)了。他，就是那個(gè)彈貝多芬的人。

鋼琴師告訴德**官自己也會(huì)彈琴。蕭邦的第四首民謠在他的手指下飄揚(yáng)。音樂(lè)一開(kāi)始很奇怪，漸漸變得流暢起來(lái)。鋼琴家的手指恢復(fù)了他的記憶。蕭邦出現(xiàn)了，波蘭人，他出現(xiàn)了，站在德國(guó)人和波蘭人之間。

而一直躲在故事幕后的導(dǎo)演站出來(lái)講話了，他說(shuō)：“我要用一個(gè)波蘭人來(lái)感動(dòng)一個(gè)德國(guó)人，然后用這個(gè)德國(guó)人的感動(dòng)來(lái)拯救一個(gè)波

蘭人；用音樂(lè)拯救鋼琴家，用音樂(lè)抹去民族界線，超越偏見(jiàn)和仇恨?！蔽蚁耄@就是《鋼琴師》如此震撼人心的原因吧。

鋼琴師觀后感 篇6

世界上，有許多偉人，而在這群人里面，有一些不曾為身體部分殘疾而沮喪，而是自強(qiáng)的站了起來(lái)，為成就夢(mèng)想全力以赴，然而尼古拉斯麥卡錫就是其中的一位。

尼古拉斯麥卡錫天生就沒(méi)有右手?？梢淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，使他愛(ài)上了音樂(lè)，之后的歲月里，麥卡錫借助一個(gè)簡(jiǎn)陋的電子鍵盤(pán)自學(xué)彈奏，他的父母認(rèn)為麥卡錫彈的曲子跟立體音響沒(méi)什么區(qū)別。之后，他成為了英國(guó)第一個(gè)殘疾人管弦樂(lè)團(tuán)帕拉管弦樂(lè)團(tuán)的成員。

尼古拉斯麥卡錫天生就沒(méi)有右手，是多么可悲的啊！可是，他為了自己的夢(mèng)想拼搏，執(zhí)著而堅(jiān)定，沒(méi)有一絲的顧慮。

剛開(kāi)始，他還看不懂五線譜，只是不斷地聽(tīng)各種樂(lè)曲并試著彈奏，慢慢的，他甚至跟原唱沒(méi)什么一樣。后來(lái)，他進(jìn)入了帕拉管弦樂(lè)團(tuán)，后來(lái)從英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)

我們天生沒(méi)有殘疾，可是自己的目標(biāo)總是漂浮不定，沒(méi)有從頭至尾的拼下去，總為自己找各種各樣的理由，掩飾自己的不足，不從根本上去解決問(wèn)題，只會(huì)一直拖下去，甚至是能拖就拖，不能拖就對(duì)付過(guò)去。

而現(xiàn)在，尼古拉斯麥卡錫就是一個(gè)榜樣，一個(gè)讓我們?cè)摰魤牧?xí)慣的榜樣！

鋼琴師觀后感 篇7

影片講述的故事是發(fā)生在二戰(zhàn)時(shí)期的波蘭，德國(guó)納粹對(duì)猶太人進(jìn)行了慘無(wú)人道的殺戮，而作為鋼琴師的主人公斯皮爾曼同樣要在這場(chǎng)屠殺中東躲西藏，受盡了殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的巨大痛苦，不僅是身體上的傷害，更糟糕的是精神上的折磨與羞辱。最終，幸運(yùn)的是鋼琴師用他的音樂(lè)才華打動(dòng)了一位納粹軍官；在他的幫助下，鋼琴師終于等到了戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的那一天，頑強(qiáng)活了下來(lái)。

本電影通過(guò)一連串直白而又真實(shí)的畫(huà)面，展露出了納粹的殘酷無(wú)情，例如，被趕到集中營(yíng)的猶太人在德國(guó)士兵的皮鞭下奏起歡樂(lè)的樂(lè)曲，兩眼含淚的跳著歡快的舞步。和一些德國(guó)軍官在一隊(duì)猶太人中挑出幾個(gè)瘦弱的讓他們趴在地上，然后一個(gè)個(gè)槍斃。他們殘忍地把人的生命當(dāng)作了游戲。還有，讓人最深刻的那一幕是有一個(gè)因殘疾而無(wú)法向德國(guó)人起立鞠躬的老人，被連人帶輪椅從樓上扔下

鋼琴師觀后感 篇8

本文為鋼琴師電影觀后感200字范文，讓我們通過(guò)以下的文章來(lái)了解。

范文一

還以為鋼琴師和海上鋼琴師類(lèi)似，是講述一位偉大鋼琴家的音樂(lè)人生故事。

直到第飽含激情的音樂(lè)劇;它是一部真實(shí)、刺骨的歷史劇。

主角斯皮爾曼的扮演著阿德里安·布洛迪在這部幾乎可以說(shuō)是獨(dú)角戲的電影里撐起了整個(gè)角色的高度。在后面很長(zhǎng)一段逃亡躲避的劇情里，他沒(méi)有對(duì)手戲，沒(méi)有臺(tái)詞，甚至連肢體語(yǔ)言都不多;然而就是通過(guò)他的幾個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作，充滿感情的眼神和面部表情，我一次次的淚流滿面!~導(dǎo)演對(duì)他的手指給了好幾次空彈鋼琴的細(xì)節(jié)，尤其是那次在納粹區(qū)公寓里明明面對(duì)鋼琴卻不能去碰，如此的煎熬絕對(duì)不亞于陳酒對(duì)于酒鬼的誘惑~~而他卻也只能隔空佯彈，雖然在腦海中這一曲已通過(guò)電臺(tái)波瀾壯闊、萬(wàn)人空巷~~~最后，這一曲終于在那個(gè)德國(guó)軍官的要求下得以暢快淋漓的噴涌而出，使他壓抑許久的音樂(lè)靈魂重新蘇醒，一曲終了，他流淚了，德國(guó)軍官的心底也感受到了共鳴，這是兩個(gè)對(duì)音樂(lè)愛(ài)好者的惺惺相惜之情，沒(méi)有敵我，沒(méi)有語(yǔ)言差異，沒(méi)有國(guó)界。

范文二

剛開(kāi)始看《鋼琴師》的時(shí)候，大衛(wèi)的一頓瘋癲讓我感到煩躁，可是當(dāng)大衛(wèi)回憶起自己的童年，當(dāng)他演奏起那首肖邦的曲子時(shí)，鋼琴曲的那種美感突然引起了我的注意力，讓我有了繼續(xù)看下去的興趣。

我認(rèn)為大衛(wèi)的一生有著一種淡淡的哀傷，父親對(duì)他有著一種變態(tài)的愛(ài)，一個(gè)"小提琴的故事"父親將自己對(duì)音樂(lè)的熱忱強(qiáng)加于他身上，使得年幼的大衛(wèi)從小就必須承受著來(lái)自父親的壓力，但也正是因?yàn)楦赣H這種偏執(zhí)的愛(ài)使得大衛(wèi)醉心于音樂(lè)，讓音樂(lè)完全占據(jù)了他的全部生活。

正是因?yàn)閷?duì)音樂(lè)的熱愛(ài)使得大衛(wèi)與父親反目，背井離鄉(xiāng)到了英國(guó)皇家音樂(lè)學(xué)院，對(duì)音樂(lè)的熱忱讓他完全投身于音樂(lè)，可是又無(wú)法擺脫與父親之間反目的心理壓力，那種眾叛親離的情感缺失使得他對(duì)音樂(lè)近乎瘋狂，以至于最后精神崩潰。

妻子吉蓮的出現(xiàn)給大衛(wèi)的.生活帶來(lái)了光明，與吉蓮的愛(ài)和婚姻改變了大衛(wèi)的生活，再一次演奏會(huì)的成功更為大衛(wèi)走出自己的陰霾提供了動(dòng)力。

本片以大衛(wèi)的回憶為主線，從小時(shí)候，到倫敦求學(xué)，到精神崩潰，到重新登臺(tái)，這中間音樂(lè)起了重要的作用，大衛(wèi)的一次次登臺(tái)成為全片的線索，優(yōu)美的鋼琴曲成為影片的靈魂。

范文三

《鋼琴師》又名《戰(zhàn)地琴人》。每次看電影前我都會(huì)搜索電影簡(jiǎn)介，查了個(gè)大概再開(kāi)始看。雖然新鮮感少了但是心里踏實(shí)。這次由于影片播放得太突然，還來(lái)不及查詢，就開(kāi)始觀看了。原來(lái)這是一部二戰(zhàn)期間關(guān)于猶太人的電影。這讓我想起了小學(xué)有篇關(guān)于德國(guó)納粹與猶太人的課文，可是當(dāng)時(shí)太小，也不太明白這段歷史到底是怎么回事。然而影片給我了赤裸裸的視覺(jué)沖擊，當(dāng)我看見(jiàn)斯皮爾曼一家人窮困潦倒，猶太人無(wú)處藏身的時(shí)候，我才感覺(jué)到猶太人的悲哀和無(wú)助。

男主角是位鋼琴家，演員阿德里安·布勞迪將藝術(shù)家那種紳士儒雅又文弱的氣質(zhì)演繹得十分到位。影片開(kāi)頭當(dāng)全家人都一團(tuán)亂地?fù)?dān)心要搬出住所時(shí)，斯皮爾曼表現(xiàn)得十分淡定，一切都是個(gè)人無(wú)法改變的，他說(shuō)他寧愿死在自己的家里。

當(dāng)所有猶太人搬到猶太人區(qū)時(shí)，他面對(duì)像貧民窟一樣的猶太人區(qū)也只能在心中默默地掩埋悲哀的情緒。婦人僅存的一碗食物被搶落在地;被德國(guó)軍官逼迫跳起僵硬舞蹈的無(wú)辜的人;見(jiàn)人就詢問(wèn)自己失去的愛(ài)人的神經(jīng)錯(cuò)亂的婦人。他望著那些慘象卻又無(wú)能為力。每個(gè)猶太人都過(guò)著隨時(shí)可能被殺的危險(xiǎn)生活。也許那個(gè)已經(jīng)瘋了的帶著一群乞丐似的孩子跳舞的老人是幸福的，他的精神大概已經(jīng)無(wú)法承受戰(zhàn)爭(zhēng)帶給他的痛苦。

當(dāng)我看到一群德國(guó)軍官直接沖進(jìn)一家猶太人的家里，因?yàn)槟赀~的老人坐在輪椅上站不起來(lái)而直接將他從陽(yáng)臺(tái)扔下去的情形，整個(gè)人都有些無(wú)法接受這樣赤裸裸的現(xiàn)實(shí)。緊接著那一家人被抓下樓然后開(kāi)始向前奔跑逃亡，德國(guó)軍官在短短幾秒全部將他們擊斃，一個(gè)都不放過(guò)。

還有后來(lái)男主角在工地干苦力活的時(shí)候，德國(guó)軍官突然找出幾個(gè)年紀(jì)較大的男人，每個(gè)人趴在地上一一擊斃。然而到最后一個(gè)人時(shí)槍突然沒(méi)了子彈，本以為會(huì)有奇跡發(fā)生，結(jié)果德國(guó)軍官換上子彈仍然將其擊斃。其中猶太人沒(méi)有一絲反抗。

范文四

從前我一直沒(méi)有遇到過(guò)某一種可以震撼靈魂的樂(lè)章，我只是在琳瑯滿目的音像店里尋找著符合自己心情的優(yōu)美旋律或流行歌曲。但真正值得我憶起的卻沒(méi)有幾個(gè)，它們往往會(huì)在另一股新浪潮中隱退，成為人們不屑提及的過(guò)去。

我不懂鋼琴的奧秘，也從未關(guān)注過(guò)。只覺(jué)得那是一個(gè)所謂古典幽雅的幌子，讓人們追逐著那種文化，以便獲得藍(lán)眼睛們贊賞的目光?？晌乙恢倍煎e(cuò)了，莫扎特、貝多芬時(shí)至今日已就能稱為“大師”，因?yàn)樵诩堊斫鹈缘哪甏际撬麄兊囊魳?lè)傳遞著一股純粹而熱烈的情感，洗濯著人們骯臟變質(zhì)的靈魂。我的這一醒悟來(lái)自于《海上鋼琴師》這部電影。

其中講述的是一個(gè)被遺棄在客船上的孩子富婆、傭人……

都沉浸在音樂(lè)中，忘記了一切，只盡情享受那緩緩流動(dòng)的音樂(lè)。人們驚嘆于1900的天賦，他用小小的指尖彈出了一首成熟的曲子，讓大人民驚奇不已。

于是，1900開(kāi)始用音樂(lè)表達(dá)他對(duì)生活的種種感觸，彈奏出一段段或憂傷或歡快的曲子，而他取之不竭的靈感來(lái)自于真實(shí)的生活。

范文五

影片的最后，鋼琴師抱著一個(gè)罐頭，廢了九牛二虎之力也打不開(kāi)，卻遇見(jiàn)了一名德軍軍官，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不跟人說(shuō)話，鋼琴師說(shuō)話都已經(jīng)有些結(jié)巴。當(dāng)?shù)萝娷姽俚弥且幻撉賻煏r(shí)，讓他彈奏一首曲子。鋼琴師開(kāi)始有些拘束，害怕。但當(dāng)他的手指觸摸到琴鍵后，就忘掉了饑餓，忘掉恐懼，忘掉了戰(zhàn)爭(zhēng)，忘掉了死亡。連軍官都被琴聲打動(dòng)。送給他食物。給他軍大衣。其中有這樣一句對(duì)白，鋼琴師說(shuō)，我怎么感謝你?德軍軍官說(shuō)，不要謝我，你要感謝上帝。就因?yàn)榇┝说聡?guó)軍官送的軍大衣，鋼琴師面對(duì)蘇聯(lián)紅軍，忘乎所以，跑出去慶祝勝利，差點(diǎn)被蘇聯(lián)紅軍打死。這也是我觀看這部影片唯一發(fā)笑得地方。

影片的結(jié)尾，德軍軍官被俘看見(jiàn)鋼琴師的同事，讓他轉(zhuǎn)告鋼琴師搭救他。等鋼琴師去時(shí)卻沒(méi)找到他。yjs21.cOm

如果我是導(dǎo)演波蘭斯基的話，最后我就這樣拍，鋼琴師最后就出了德軍軍官。若干年后，談們相聚一堂，同奏一曲。鋼琴曲的曲目就是貝多芬的[命運(yùn)交響曲]，這樣豈不是皆大歡喜?

編輯推薦

鋼琴教師觀后感

我們?cè)谟^賞時(shí)，需要仔細(xì)地領(lǐng)會(huì)，寫(xiě)觀后感可以讓我們雜亂的思維得到整理，通過(guò)表達(dá)自己的具體感受可以更好地展現(xiàn)觀后感的主旨，您知道哪些寫(xiě)好作品名的觀后感的好方法呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的“鋼琴教師觀后感”相關(guān)內(nèi)容，希望本文對(duì)您有所幫助和指導(dǎo)！

鋼琴教師觀后感 篇1

其中所舉的例子是非常典型且生動(dòng)形象的它真實(shí)地反應(yīng)了教師在教育教學(xué)管理中易出現(xiàn)的種種錯(cuò)誤。下面我就舉其中幾個(gè)讓我印象非常深刻的例子。

案例一：大量抄寫(xiě)。情節(jié)：上初一年級(jí)時(shí)有一次我和一個(gè)同學(xué)利用晚自習(xí)時(shí)間躲進(jìn)洗手間把燈關(guān)掉看橡皮球被T老師逮個(gè)正著。于是她罰我們抄寫(xiě)幾遍課文。這樣的情景在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)老師理所當(dāng)然地會(huì)懲罰學(xué)生。實(shí)際上學(xué)生偶爾犯點(diǎn)錯(cuò)誤應(yīng)該給予一定的理解就算要懲罰也應(yīng)該找一些有意義的懲罰而不要給學(xué)生布置一些冗長(zhǎng)而又無(wú)聊的罰抄。在這個(gè)例子中老師讓學(xué)生抄課文這會(huì)造成學(xué)生對(duì)課文的厭倦而且大量的抄寫(xiě)會(huì)使得學(xué)生厭惡寫(xiě)字。

案例二：大學(xué)夢(mèng)破滅。情節(jié)：在高二的時(shí)候我們班上很多學(xué)生的英語(yǔ)閱讀水平很差這讓老師很失望于是就對(duì)我們說(shuō)：“你們都考不上大學(xué)?！蔽也桓蚁嘈爬蠋熅谷粫?huì)這樣說(shuō)我們她可是老師啊!在這情節(jié)中老師有點(diǎn)“恨鐵不成鋼”在日常教學(xué)中我們也經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情景有時(shí)候一生氣就口不擇言也許我們一句無(wú)心的話會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心自信心。所以要學(xué)會(huì)控制情緒在學(xué)生面前的一言一行都要經(jīng)過(guò)理性思考。作為教師寧可鼓勵(lì)學(xué)生也不要打擊學(xué)生;作為老師自己的責(zé)任就是幫助所有的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的理想。作為學(xué)生如果能得到老師認(rèn)同、鼓勵(lì)和幫助就更易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。所以我們要學(xué)會(huì)告訴學(xué)生只要努力就能實(shí)現(xiàn)自己的理想。而不是一味指責(zé)和打擊學(xué)生這樣只會(huì)使學(xué)生處于氣餒與犯錯(cuò)誤的惡性循環(huán)之中。

鋼琴教師觀后感 篇2

讀《鋼琴小精靈》有感

最近，我讀了一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，它的名字就叫做《鋼琴小精靈》。

這本書(shū)的主人公丹妮爾是一個(gè)很不喜歡彈鋼琴的小女孩。在一次機(jī)緣巧合中，她碰見(jiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈――克雷琛多，知道了他是以音樂(lè)為食。為了讓鋼琴小精靈每天都吃得飽飽的，丹妮爾便開(kāi)始努力彈琴，有了進(jìn)步。之后，克雷琛多告訴丹妮爾他與家人分開(kāi)的事情，丹妮爾決定幫助克雷琛多找回家人，而且要用自己彈奏的鋼琴曲來(lái)喂飽這一群小精靈。

丹妮爾是怎樣從一個(gè)不愛(ài)彈琴的孩子變成一個(gè)愛(ài)彈琴的孩子呢？這是因?yàn)樾【`克雷琛多告訴她，充滿愛(ài)彈奏出來(lái)的音樂(lè)可以讓他吃飽，而一道美妙的`樂(lè)曲要比無(wú)聊單調(diào)的指法練習(xí)曲更有營(yíng)養(yǎng)。()丹妮爾便開(kāi)始努力練琴，不僅把小精靈喂飽了，而且還將他喂養(yǎng)得胖胖的。

讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理――世界上沒(méi)有完不成的事，除了你自己不想去做。每個(gè)人都有一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)就如同小精靈一樣，你要不時(shí)地去喂它，當(dāng)小精靈吃飽了，你的目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了。但是，想讓小精靈吃飽，絕不是一天、兩天的時(shí)間，而是要日積月累，堅(jiān)持不懈。讓我們一起去喂飽小精靈，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)吧！

鋼琴教師觀后感 篇3

今天看《鋼琴教師》，在**之前看介紹，與虐戀有關(guān)。我以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)李銀河先生在這方面的研究，我對(duì)這方面有一個(gè)正式的了解。幸好有這樣的認(rèn)識(shí)做前提，不然理解影片可能會(huì)受不正確主觀影響到對(duì)影片的理解。

看到末尾：

她看著他輕快的背影遠(yuǎn)去，把長(zhǎng)長(zhǎng)的餐刀插入自己的身體，毅然決然。不，不是殉道而死，而是在這個(gè)時(shí)候?yàn)橥纯嗲袛嘁粋€(gè)明確的出口，讓肉體上的痛苦暫時(shí)掩蓋精神上的絕望。她收好刀子，走出劇場(chǎng)的大門(mén)，順著任何方向。

字幕升起，沒(méi)有**，寂靜的黑暗沉重地壓在我的心上。

我的心一直被牽著走，很重，但也有些痛：她在浴室里用刀子割傷了自己的身體，血液一點(diǎn)一點(diǎn)地流淌，她很平靜。每每想起都忍不住顫抖。是什么樣的精神折磨讓你通過(guò)自虐獲得釋放。

我希望這個(gè)年輕、陽(yáng)光、聰明、熱情的20歲男孩能拯救這個(gè)冷漠、傲慢、挑剔、軟弱、孤獨(dú)的40歲女人?？墒沁@個(gè)年紀(jì)輕輕的男孩根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)生活的磨礪，怎么能懂得她呢?怎能懂得她對(duì)于愛(ài)的渴望呢?

她的受虐癖要求她在男孩子眼里被認(rèn)為是個(gè)瘋子，并且討厭她。她低聲尋找那個(gè)男孩，幫助他滿足普通人的愿望，但失敗了。這次失敗，加深男孩的嫌惡。

晚上，男孩敲門(mén)，我等著他用最后的希望救她?？墒俏铱匆?jiàn)了什么?我看見(jiàn)男孩粗暴地用力地憎恨地打她，說(shuō)：

“這不就是你想要的嗎?”“不，不”她痛苦的說(shuō)。那男孩**了她，并與她發(fā)生了所謂的公開(kāi)性關(guān)系。

“愛(ài)嘛，沒(méi)有什么大不了”滿足后的他說(shuō)。她躺在地上，絕望。我不忍再看。

看到男孩冷漠的表情，她選擇了自毀。我不知肉體的疼痛能否讓心靈的折磨更加好過(guò)一些，而我再熒幕前，心疼，左胸也跟著一起疼……脆弱，女性的脆弱，唯有如此。

她的心理和家庭成長(zhǎng)有很大關(guān)系。我不知道社會(huì)是否已經(jīng)進(jìn)步到能夠容忍不同的性文化。如果社會(huì)更加文明和寬容，也許愛(ài)麗絲不再是悲?。蝗绻阌龅揭粋€(gè)能給她真正想要的愛(ài)的人，我想她會(huì)變得越來(lái)越美麗和動(dòng)人

我第一次寫(xiě)這么重的電影感覺(jué)，就像一個(gè)流水帳，好吧，我放心了。

鋼琴教師觀后感 篇4

這篇《鋼琴小精靈》是我讀過(guò)第一篇既是童話故事也有二十多章節(jié)的故事。我一聽(tīng)到《鋼琴小精靈》這五個(gè)字，我的第一感覺(jué)：它肯定是一本充滿奇幻的書(shū)。顯然，這本書(shū)的第一個(gè)主人公就是鋼琴小精靈克雷琛多。而第二個(gè)主人公就是朗道爾家的女兒――丹妮爾。

丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈。而通過(guò)丹妮爾等人的幫助下，克雷琛多終于和自己的家人團(tuán)聚，過(guò)上了幸福的日子。

這本書(shū)讓我喜歡的一段是P87-89，這段讓我知道了朋友是需要相互幫忙的，但朋友不是仆人，不可以被呼來(lái)喚去。

而在幫助下，最難的一次就是四個(gè)小朋友去很富有的人的家里，找克雷琛多的家人。而這最艱難的一次正好是讓克雷琛多和它饑餓無(wú)比的家人團(tuán)聚。這讓我知道只要團(tuán)結(jié)，不管是多么難的事都會(huì)成功。這又讓我想起了一句名人名言：世上無(wú)難事，只要肯登攀。

這本書(shū)讓我最喜歡的是克雷琛多和丹妮爾?？死阻《嘀e(cuò)能改，丹妮爾努力幫助克雷琛多尋找家人。他們倆的優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)，但是他們也有不足的方面比如太懶惰等。而我們需要比較下是否存在不足之處，在平常加以改正。

慢慢發(fā)覺(jué)這本書(shū)，可能大家比我發(fā)現(xiàn)的還要多。

鋼琴教師觀后感 篇5

讀《紅樓夢(mèng)》有感，《紅樓夢(mèng)》又名《石頭記》是清朝曹雪芹的一大名著，在中國(guó)被稱為四大名著之一，盡管后四十回被高鶚續(xù)寫(xiě)，他那殘缺的美，以及兩人的手筆，具體什么風(fēng)格與迥異，我們后人在不停的揣摩，研究。

《紅樓夢(mèng)》是一部百科全書(shū)，詩(shī)詞歌賦、琴棋書(shū)畫(huà)、園林建筑、餐飲娛樂(lè)、養(yǎng)生保健、人文地理、政治經(jīng)濟(jì)……真可謂是讓人瀏覽眾多，見(jiàn)識(shí)眾多?，F(xiàn)代人雖沒(méi)有劉姥姥進(jìn)大觀園的感覺(jué)，但是追溯到那個(gè)時(shí)代，還讓我們有身臨其境的感覺(jué)，這也許就是曹雪芹的文筆魅力之所在吧。

記得當(dāng)時(shí)我家就是村里的小圖書(shū)館（因?yàn)閶寢屖谴謇镂ㄒ坏墓k教師），每年媽媽都會(huì)給我和哥哥訂閱很多書(shū)籍和雜志，隱約還有印象的：兒童文學(xué)選刊，少年文學(xué)，大眾電影等。

當(dāng)時(shí)我是四年級(jí)第一次看只看了前兩本，當(dāng)時(shí)是老姨在縣城的郵局，她很愛(ài)讀書(shū)，每年暑假我和哥哥都去老姨家，看她讀過(guò)的書(shū)，其中就有《紅樓夢(mèng)》的文言文版，至今還保存在媽媽家。老姨還會(huì)給我們買(mǎi)很多當(dāng)時(shí)很popular的小人書(shū)，主要是沒(méi)看懂。書(shū)中的人物、故事和描述以及繁文縟節(jié)使我如墜云霧之中，那是只記得了一些主要的人物，賈寶玉、林黛玉、賈母、王熙鳳等具有特點(diǎn)的人物，由于沒(méi)有悟性，對(duì)其中的“大旨”也是略知皮毛，直到1989年初中畢業(yè)，把后兩部又閱讀了，但也只是從初中生的視覺(jué)，感受了里面的賈府的榮與衰落。

高中的時(shí)候，在課本里和老師一起學(xué)習(xí)了“葫蘆僧亂判葫蘆案”“林黛玉進(jìn)賈府”等片段。工作成家之后，便忙于學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)、家庭擱淺了讀書(shū)的興致，床頭只是一些《讀者》、《意林》和女兒在書(shū)店買(mǎi)來(lái)的一些《哲思》期刊。直到去年班級(jí)馬可新同學(xué)帶來(lái)了一本紅樓夢(mèng)的文言文版，我便回憶起前些年的情景，捧起《紅樓夢(mèng)》又咀嚼起來(lái)，關(guān)于“紅”學(xué)的文章和評(píng)論，在各種媒體和網(wǎng)絡(luò)上也眾說(shuō)紛紜“大旨談情”的背后依然一知半解、似懂非懂。

我們齊齊哈爾市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，在讀書(shū)的領(lǐng)域可謂是走在了前沿，因?yàn)楫?dāng)今網(wǎng)絡(luò)充斥著社會(huì)，文字的味道遠(yuǎn)離了人們的品味領(lǐng)域，我們學(xué)校的讀書(shū)熱情在喚起大家對(duì)文學(xué)的欣賞和文學(xué)的贊嘆，讓我們重溫文字間的美！感受其中的部分細(xì)節(jié)，正如一首歌的歌詞一樣： 每一次發(fā)現(xiàn)都是新感覺(jué)！

《紅樓夢(mèng)》中，有人評(píng)論其中的女性可大致分為兩類(lèi)：一種是追逐名利與權(quán)勢(shì)的現(xiàn)實(shí)派，如賈母、王夫人、王熙鳳、薛寶釵等；另一種則是詩(shī)意生活且堅(jiān)持性情的人性派，如林黛玉、晴雯、司棋、尤三姐等等。襲人在有的評(píng)論中被稱為有心計(jì)，屬于第一種類(lèi)型的女人，但是，據(jù)我個(gè)人的觀點(diǎn)，我不太贊同，我自己的淺顯認(rèn)識(shí)是：

1特殊的身份，決定特殊的襲人。原來(lái)這襲人亦是賈母之婢，本名珍珠，賈母因溺愛(ài)寶玉，恐寶玉之婢不中使，素日瑞珠心地純良，遂與寶玉。這就是她在賈府中能夠立足的原因。

2“忠”是襲人的性格特征。甚至是“癡”的地步。()這就映射出我們?cè)诠ぷ髦?，?duì)于我們的事業(yè)和工作的.投入程度。忠于和愛(ài)我們的職業(yè)，大家才能全身心在孩子和講臺(tái)上。

3做人很善良，是一個(gè)十足的大姐姐“范”.上能是主子的信賴，下能使手下的小丫頭們尊敬。這就是文中描寫(xiě)“細(xì)挑身子，容長(zhǎng)臉兒，穿著銀紅襖兒，青緞子背心，白綾細(xì)褶兒裙子”真可謂“溫柔和順”,“似桂如蘭”,是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的大姐姐形象。而這些特點(diǎn)，也正符合她寶玉身邊的大丫鬟這一身份。

4襲人很會(huì)做事，聰慧處事。她不像王熙鳳那樣處處精明，不像薛寶釵那樣閨秀出眾，不像林黛玉那樣習(xí)于挖苦。她挨過(guò)寶玉的踹，受過(guò)晴雯的氣，卻從來(lái)不與別人爭(zhēng)鋒相對(duì)。還有“欲擒故縱”的小技巧。比如，當(dāng)時(shí)家里要贖回她，她反會(huì)讓寶玉留她。在平凡中演繹著自己的故事。連攻于心計(jì)的寶釵女士都對(duì)她評(píng)價(jià)為：“偃旗息鼓，攻人不意者，曰：襲”.

每次翻起《紅樓夢(mèng)》，似乎就讓我在大觀園中漫步，在賈府，王家，史老太君的娘家，薛家的故事中思索。今日和大家聊起的只是自己的感悟，時(shí)間倉(cāng)促，請(qǐng)大家對(duì)于我指導(dǎo)和幫助。

分析襲人的角色后，讓我反思我自己，我自己性子急，可能和少數(shù)民族的血統(tǒng)有一些關(guān)系吧，所以在工作中，有時(shí)候很急躁，很直白，盡管無(wú)惡意，但是容易引起他人的費(fèi)解和自己的苦惱，借鑒襲人的內(nèi)斂，不去針?shù)h相對(duì)急躁地解決問(wèn)題，遇事情先冷靜。在團(tuán)隊(duì)中，盡自己所能幫助比自己小的同事，好好協(xié)調(diào)比自己年齡大的同事，學(xué)會(huì)忍耐和智慧處理問(wèn)題。借助我們學(xué)校每一次活動(dòng)的東風(fēng)，把自己的最好一面展示給大家，回避改正自己的不足，為我們的學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展盡自己微薄之力。

鋼琴教師觀后感 篇6

一部很溫情的韓語(yǔ)片。在這里，折射了很多人性的方方面面。一個(gè)大學(xué)畢業(yè)未能留學(xué)深造的女孩，環(huán)視周?chē)粞箦兘饸w國(guó)的同學(xué)們，頓生出一種時(shí)不與我的落寞和感慨。不得已租了一間小工作室來(lái)教授鋼琴維持生計(jì)，卻意外的發(fā)現(xiàn)淘氣的鄰居小男孩潛藏的學(xué)琴天賦。驚喜中她試著啟發(fā)男孩的樂(lè)感，他敏銳而精準(zhǔn)的樂(lè)感令她震撼！他無(wú)疑是一個(gè)天才！她臆想到自己快要成功了，借助于小男孩的琴藝使自己登上藝術(shù)殿堂的捷徑。在強(qiáng)烈的虛榮心的驅(qū)使下，她把經(jīng)過(guò)短暫培訓(xùn)的男孩推上了琴藝選拔賽的舞臺(tái)。不料事不遂人愿，舞臺(tái)燈光的反常令小男孩受到劇烈驚嚇，他憶起了自己母親被車(chē)撞倒的瞬間。于是他愕然呆立繼而驚恐大哭，不戰(zhàn)而敗。

女教師的夢(mèng)想破裂，筑起的愛(ài)心之墻也在絕望和挫敗中轟然坍塌。她無(wú)法面對(duì)自己在身為評(píng)委的同學(xué)面前的顏面盡失，也無(wú)法在小男孩惶恐的面容前重拾自尊。她始終不能與自己的心靈赤裸相對(duì)。

在一切仿佛都無(wú)可挽回之時(shí)，峰回路轉(zhuǎn)。無(wú)意中她偕同小男孩涉入了同學(xué)圈中的一場(chǎng)私人音樂(lè)會(huì)。小男孩偶露鋒芒，舉座皆驚！強(qiáng)大的音樂(lè)磁力引射出小男孩的天賦，他如行云流水的琴聲令那些音樂(lè)學(xué)者嘆為觀止！當(dāng)晚，勝利的喜悅伴著雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落四野，師生倆歡舞著雙臂把笑聲一串串留下……

劇情再急轉(zhuǎn)，小男孩唯一的親人——奶奶因病辭世，臨終前托付女教師一定不能輕言放棄他。莫大的壓力幾乎令她窒息！畢竟她未嫁。而且經(jīng)濟(jì)上也承受不了撫養(yǎng)的重責(zé)。最掙扎的是，以她的實(shí)力，不足以完全有把握激發(fā)出一個(gè)音樂(lè)天才的潛力。于是她作了一個(gè)讓她欣慰一生的明智決定，就是把小男孩拜托給她的同學(xué)全權(quán)培養(yǎng)。小孩子的依戀、惶惑，淚眼滂沱的懇求留下，一聲聲“媽媽……”令她糾結(jié)而無(wú)奈。痛別時(shí)，她留下一枚珍愛(ài)的戒指給他。

多年后，女教師仍然流連在各場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的會(huì)場(chǎng)。也許，她內(nèi)心深處也暗暗在期許著某些奇跡的發(fā)生。當(dāng)她攜著愛(ài)侶的胳膊走過(guò)會(huì)場(chǎng)鋼琴王子的巨幅海報(bào)前，她的心似乎漏拍了一下。

悠揚(yáng)的琴聲如淙淙泉水，緩緩流入她的心田。 她帶著恬靜的微笑，仿佛回到多年前那些教授的時(shí)光。卻忽然 鋼琴王子 琴聲一轉(zhuǎn)，幾個(gè)單調(diào)的音符調(diào)皮的響起。她的心悸動(dòng)起來(lái)。他在臺(tái)上風(fēng)采斐然，款款道來(lái)：僅以此曲獻(xiàn)給我的啟蒙老師，因?yàn)樗页删土俗约?！我想說(shuō)——我愛(ài)你！

她發(fā)現(xiàn)，鋼琴王子的修長(zhǎng)小指上，是她臨別相贈(zèng)的那枚戒指！

鋼琴教師觀后感 篇7

今天讀了《鋼琴教師》，里面艾麗卡是鋼琴教師，年近40的她被母親控制著一切：不準(zhǔn)穿漂亮衣服、按時(shí)回家、不準(zhǔn)與男人接觸、與母親睡在一起、房間不能夠上鎖，而艾麗卡內(nèi)心渴望正常的生活，她期盼著愛(ài)情的到來(lái)，用自己的方式宣泄和滿足著情欲沖動(dòng)：看色***、到汽車(chē)電影院**情侶**、用刀片劃破自己**……華特愛(ài)上了艾麗卡，這份愛(ài)情猶如一縷陽(yáng)光照進(jìn)了在艾麗卡發(fā)霉的生活，艾麗卡卻不知道如何接納和感受這份美好的情感，華特終于看到了艾麗卡**的性心理，在建議她看醫(yī)生的同時(shí)，離開(kāi)了艾麗卡。

在艾麗卡和華特身上，我們可以看到兩個(gè)人在不同的教養(yǎng)背景下，成長(zhǎng)起來(lái)的人格品質(zhì)是何等的不同，華特有愛(ài)心、樂(lè)于幫助他人、懂得表達(dá)和尊重愛(ài)、懂得保持界限、不受艾麗卡控制、懂得不讓自己受到傷害，而艾麗卡的內(nèi)心陰暗、缺乏愛(ài)心和同理心、不懂得如何表達(dá)愛(ài)意、控制他人的欲望強(qiáng)烈、性心理被扭曲……

鋼琴教師觀后感 篇8

近來(lái)，我讀了《一線教師》，這本書(shū)值得為師者潛心閱讀。這本書(shū)的作者叫管建剛，他是一位厚道樸實(shí)的老師，是一位熱愛(ài)教育的老師，是一位愛(ài)生如子的老師，是一位熱心母語(yǔ)教育的老師，是一位人生閱歷豐富的老師?？梢哉f(shuō)，管老師本身就是一本大書(shū)，值得為師者用心學(xué)習(xí)。讀了這本書(shū)，讀了這個(gè)人，我想，當(dāng)下為師，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)年華，不負(fù)蒼生，應(yīng)該首先要做到這樣幾點(diǎn)：

一、要有激情和愛(ài)心。

管老師從教后，災(zāi)難不斷，但是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活，直到才平安靜心為師，用了十年的時(shí)間，于成為江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師。這期間，足見(jiàn)管老師的“十年磨一劍”的澎湃激情和雄心壯志，而這份激情完全來(lái)自于他對(duì)教育事業(yè)和萬(wàn)千學(xué)子的大愛(ài)情懷。沒(méi)有激情，人生便不能精神飽滿；沒(méi)有激情，人生便不能只爭(zhēng)朝夕；沒(méi)有激情，人生便不能斗志昂揚(yáng)。而這份持久不熄的激情，其核心就是一個(gè)字――愛(ài)。無(wú)愛(ài)，不能為師；無(wú)愛(ài)，不能走遠(yuǎn)；無(wú)愛(ài)，不能樂(lè)業(yè)。因此，我們今生為師，有幸處于偉大的新時(shí)代，只有激情滿滿干教育，大愛(ài)深深為學(xué)生，才能創(chuàng)造出無(wú)愧于自己、無(wú)愧于親人、無(wú)愧于黨和人民的不朽業(yè)績(jī)。

二、要有實(shí)干和恒心。

習(xí)近平總書(shū)記諄諄教導(dǎo)我們，一切幸福都是奮斗出來(lái)的。我想，沒(méi)有奮斗而得來(lái)的幸福是不會(huì)給人真正的幸福感的。管老師一心一意教書(shū)育人，在盡心教書(shū)中堅(jiān)持育人，在耐心育人中勤懇教書(shū)，他把教育當(dāng)做生命去倍加珍惜。管老師自言道：“七代務(wù)農(nóng)，八面無(wú)書(shū)，九九寒冬，十年板凳?！比绱?，他于開(kāi)始出書(shū)，從此一發(fā)不可收，佳作不斷，好書(shū)迭出。對(duì)于平常的教學(xué)工作，他認(rèn)認(rèn)真真、持之以恒地做好做優(yōu)。對(duì)于教學(xué)研究工作，他興致盎然、堅(jiān)持不懈地做細(xì)做精。讀《一線教師》，可以知道，管老師把作業(yè)、復(fù)習(xí)等瑣碎事務(wù)當(dāng)作大事來(lái)做實(shí)，當(dāng)作課題來(lái)研透。真可謂，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育；教育無(wú)小事，事事要重視。我堅(jiān)信，一位老師只有一輩子下恒心真實(shí)干，才能德藝雙馨，才能桃李滿園，才能美名遠(yuǎn)揚(yáng)。

三、要有思想和慧心。

四、要有奉獻(xiàn)和熱心。

一家養(yǎng)育一個(gè)小孩，往往一家人苦不堪言?？梢酝茰y(cè)，為師教化一個(gè)班學(xué)生，是何等的'艱難辛苦啊。《一線教師》寫(xiě)出了一線教師的常態(tài)化工作是辛苦的。教育工作是一項(xiàng)費(fèi)力又費(fèi)心的工作。普天下的實(shí)干型教師在日復(fù)一日、年復(fù)一年的教書(shū)育人道路上確實(shí)是勞苦功高的。面對(duì)學(xué)生，()管老師沒(méi)有叫苦連天；面對(duì)繁雜，管老師沒(méi)有愁眉苦臉；面對(duì)壓力，管老師沒(méi)有心情苦悶。他真正踐行“辛苦做事，實(shí)干爭(zhēng)先”的奉獻(xiàn)精神，這種精神來(lái)自于他的一顆火熱之心。他對(duì)學(xué)生是熱心的，對(duì)家長(zhǎng)是熱心的，對(duì)同仁是熱心的，對(duì)班級(jí)是熱心的，對(duì)學(xué)校是熱心的，對(duì)教學(xué)是熱心的。總之，他對(duì)教育的一切都是熱心的。他埋頭苦干，他不辭勞苦，他苦中作樂(lè)，因而，他才有了今天的苦盡甘來(lái)。他在《一線教師》一書(shū)中寫(xiě)道：“每個(gè)任課老師都要抓住、抓好班級(jí)紀(jì)律，這不只是班主任的事?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做到的，可見(jiàn)，管老師多勞動(dòng)，多操心，多付出，這就是在無(wú)私奉獻(xiàn)。他把紀(jì)律、協(xié)助、情感、育人、自立等教育元素都當(dāng)作一門(mén)大學(xué)問(wèn)來(lái)細(xì)心研究，他把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來(lái)精心呵護(hù)，他把雞毛蒜皮的學(xué)生之間矛盾當(dāng)做大事來(lái)妥善解決，他把作文教學(xué)教研當(dāng)做品牌項(xiàng)目來(lái)經(jīng)營(yíng)發(fā)展。事實(shí)已經(jīng)證明，唯有多奉獻(xiàn)多熱心，才能干出教育佳績(jī)，才能鑄造教育特色，才能獲得教育成就。

在仰望星空之時(shí)，我們似乎感到生命之渺小。在腳踏實(shí)地之時(shí)，我們應(yīng)該感到生命之厚重。教育是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的力量之源。在中華民族共筑偉大中國(guó)夢(mèng)的輝煌征途上，讓我們?yōu)閹熣卟蛔员坝谏煨。^頂藍(lán)天，腳踏大地，負(fù)重前行，實(shí)干有為，譜寫(xiě)出既屬于個(gè)人也屬于偉大祖國(guó)的精彩華章。（.8.3）

（張兵，男，漢族，1980年6月生，6月畢業(yè)于鹽城師范學(xué)校，207月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，年8月在郭墅鎮(zhèn)馮莊村小學(xué)參加工作，自考南京大學(xué)行政管理專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷，鹽城市語(yǔ)文教學(xué)能手，鹽城市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，阜寧縣優(yōu)秀教育工作者，“八能”教育思想倡導(dǎo)者，“學(xué)后定標(biāo)，精導(dǎo)嚴(yán)查”課堂模式和“六要”務(wù)實(shí)型課堂教學(xué)法的創(chuàng)始人。9月?lián)喂行男W(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、任教畢業(yè)班語(yǔ)文，12月正式擔(dān)任郭墅鎮(zhèn)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，9月正式兼任郭墅中心小學(xué)教導(dǎo)處副主任，8月正式擔(dān)任郭墅中心小學(xué)德育處主任，5月到碩集實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加幫扶工作，209月?lián)未T集實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)、任教初一年級(jí)語(yǔ)文。）

鋼琴教師觀后感 篇9

對(duì)于教師而言，首先就是要代表廣大學(xué)生的利益，所作所為要有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想。在教學(xué)實(shí)踐中，要以學(xué)生為主體，因?yàn)樗麄冋幱陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，逐步形成世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，喜歡模仿甚至盲從他人，常常把與自己朝夕相處的老師當(dāng)作心中的偶像和楷模，因此教師的言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展具有極大的感染性和示范性。作為人類(lèi)靈魂的工程師，首先要樹(shù)立一個(gè)正確的職業(yè)道德觀念，塑造一個(gè)良好的'師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學(xué)生、教育學(xué)生，通過(guò)自己的言傳身教給學(xué)生以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔(dān)負(fù)起“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命”。廣大教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，對(duì)工作充滿責(zé)任心，對(duì)未來(lái)充滿信心，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人。

精湛的業(yè)務(wù)水平是做一名合格教師的關(guān)鍵。隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教師首先要樹(shù)立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位的教育思想，要把單純的以傳授知識(shí)為目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)發(fā)展，真正成為學(xué)習(xí)的主體。一個(gè)合格的教師不僅要精通教育理論，具備穩(wěn)健扎實(shí)的教學(xué)基本功，還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下功夫：1、不能滿足于已取得的學(xué)歷和掌握的知識(shí)，而應(yīng)主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”，自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域。 2、廣泛地使用以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)是教育自身發(fā)展和改革的要求，也是實(shí)施素質(zhì)教育所不可缺少的一環(huán)，任課教師必須盡早掌握、使用和開(kāi)發(fā)現(xiàn)代化教育設(shè)備的知識(shí)和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。

得一良師，乃人生一幸。讓我們每一位教師都行動(dòng)起來(lái)，努力爭(zhēng)做一名新時(shí)期的合格的教師！

鋼琴家觀后感

你是不是正在為撰寫(xiě)觀后感而犯愁？當(dāng)一部?jī)?yōu)秀的影片吸引了我們的注意力后，觀賞完畢后，我們內(nèi)心總會(huì)涌現(xiàn)出許多想要表達(dá)的感受和思考。我們可以用文字的形式把這些心得體會(huì)記錄下來(lái)，以便為您帶來(lái)更加愉悅的閱讀體驗(yàn)。為此，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心編輯了《鋼琴家觀后感》一文，請(qǐng)您務(wù)必了解其內(nèi)容！

鋼琴家觀后感【篇1】

那張海報(bào)上，陽(yáng)光從窗口慵懶地照在深棕色的墻壁上，把空氣中淡淡的灰塵映得閃爍著金光，一雙手指修長(zhǎng)，皮膚白皙的手放在黑白相間的鋼琴鍵上，輕快地彈奏著樂(lè)曲，一頂?shù)聡?guó)軍官的帽子，放在那架鋼琴上，一只大手按著鋼琴的邊，滄桑又有力。時(shí)間仿佛靜止，畫(huà)面中的人還未離去。

這部電影實(shí)際是二戰(zhàn)時(shí)期一位波蘭著名鋼琴家的傳記，由于他驚人的才華，他受到了各種類(lèi)型的人的幫助逃脫了死于奧斯維辛集中營(yíng)的命運(yùn)。在那無(wú)比黑暗的世界里，他的身邊卻閃爍著人性耀眼的光輝。

整部電影中，最美的是一場(chǎng)遇見(jiàn)。

鋼琴家好不容易逃過(guò)德國(guó)人的追捕，躲入了一棟廢棄房屋的閣樓中。樓上有一架鋼琴，琴上布滿了灰塵。他鬼使神差的掀開(kāi)琴蓋，彈了起來(lái)，不到一曲，便聽(tīng)到身后有聲響，他回頭一看，一位面無(wú)表情的德國(guó)軍官站在他身后，正默默地注視著他。他嚇了一跳，趕忙站起身，退到一個(gè)角落里，許久，軍官嘴唇翕動(dòng)，問(wèn)他：“你會(huì)彈琴?”他猶豫著點(diǎn)頭，軍官對(duì)他命令道：“再?gòu)椧皇?。”他又重新坐下，顫抖著彈完一首曲子，抬頭便看見(jiàn)那位軍官背過(guò)身，在悄悄拭眼淚。一會(huì)兒，軍官就離開(kāi)了。不到一天，鋼琴家便從窗口看見(jiàn)，那位軍官帶淚一車(chē)士兵，很快把這棟房子變?yōu)樗玖畈?。猶太鋼琴家躲在閣樓里，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。但是，每天軍官都會(huì)在所有人離開(kāi)后，輕輕推開(kāi)閣樓的'門(mén)，帶過(guò)一些罐頭和面包，一直到戰(zhàn)爭(zhēng)宣布結(jié)束。

這是一部矛盾的電影，無(wú)盡的不自在中流露出自由，無(wú)盡的黑暗中照進(jìn)了光。軍官的面無(wú)表情下是情緒的決堤，他的睫毛上掛著晶瑩的淚珠，他送給鋼琴家的面包中是無(wú)數(shù)的“珍重”。我還記得鋼琴家的手、指尖靈活地在鋼琴鍵上跳躍著，視線移向他的手臂，那塊白布上是奧斯維辛中猶太人的標(biāo)志，而鋼琴家的眼底又藏了太多的故事。戰(zhàn)爭(zhēng)是這樣一個(gè)矛盾的東西，他滅絕了人性，有喚醒了人性。它是軍營(yíng)的一件大衣，亦是辛德勒的一雙手。人與人之間本應(yīng)無(wú)關(guān)國(guó)籍、無(wú)關(guān)種族，人們的品格本不該被地位牽絆。但那些青年，卻被日耳曼的熱血沖昏了頭腦，讓另移民族的生命之泉涂在地上。戰(zhàn)爭(zhēng)可以結(jié)束，但人們內(nèi)心的惶恐卻是無(wú)止境的。

一塊茵綠的草坪上，鐵圈圍成了柵欄，柵欄的背后是河流和遠(yuǎn)山。德國(guó)士兵們像牲畜一樣被圈了起來(lái)，他們的臉上全是污泥，幾個(gè)波蘭青年從柵欄邊走過(guò)，朝他們吐了口口水。柵欄上出現(xiàn)了一張“欣喜”的臉，是那位軍官，他像曾經(jīng)那千萬(wàn)個(gè)猶太人一樣，眼中涌動(dòng)著期望，像抓住了救命稻草似的高喊：“請(qǐng)告訴那位在電臺(tái)工作的鋼琴家!我?guī)瓦^(guò)他!我在這里!”然而，一起聲音都淹沒(méi)在青年們的嘲笑聲中。

屏幕一黑，四周歸于寂靜，出現(xiàn)了寥寥幾行字：當(dāng)鋼琴家趕到時(shí)，軍官已死在俄國(guó)的戰(zhàn)俘營(yíng)里。

那張海報(bào)上，那雙白皙的手仍在彈奏著世上最美的曲子，只是那頂帽子的主人，沒(méi)能繼續(xù)欣賞它了。

鋼琴家觀后感【篇2】

前幾天閑來(lái)無(wú)事，便在某奇搜騰電影，翻看翻看著，便發(fā)現(xiàn)了《鋼琴家》這樣一部電影。

第一印象便是這樸實(shí)無(wú)華的片名，《鋼琴家》，便不是說(shuō)是一個(gè)鋼琴家或者是一個(gè)關(guān)于鋼琴的故事嘍?懷揣這這樣的好奇，我觀看了這部影片。

142分鐘的影片卻讓看后的我的心久久不能平靜下來(lái)?？芍v的地方太多了，以至于讓人不知從何說(shuō)起……

那就簡(jiǎn)單說(shuō)一些吧。

影片的開(kāi)頭是美好的，鋼琴家做著自己喜歡做的事，過(guò)著自己想要的生活，有了自己心儀的女子，但突如其來(lái)的禁猶太令，讓原本美好的人生被改寫(xiě)，所有的猶太人被迫搬遷到人為劃分的猶太區(qū)，受盡侮辱，歷盡險(xiǎn)惡。猶太人仿佛牲畜一樣被軍官蔑視羞辱，也被世人所嫌棄。猶太人們被困在圍墻中，他們失去了新鮮的面包，更失去了生而為人的自由。 而有些猶太人，不僅失去了自由，更失去了一個(gè)民族的節(jié)操，他們打罵同是猶太人的.別人而來(lái)顯得自己高人一等，但殊不知在別人眼里，他們是那低聲下氣的狗，是比那些失去了自由的人還可憐的人。

這部影片中最讓人印象尤為深刻的一幕，德國(guó)軍官發(fā)現(xiàn)了藏身的男主，卻沒(méi)有殺了他，而是聽(tīng)著他的鋼琴演奏陷入深深地回憶中，更甚于之后主動(dòng)幫助男主給之于食物衣物。這位德國(guó)軍官本性并不是壞的，而是由于戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷而不得不去戰(zhàn)斗殺戮，他不想死，所以在感受到鋼琴家的求生欲后而引起共鳴。雖然最后他的確是死了，但這不是人性中美好的一面么?

戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)于這個(gè)世界的危害是極大的，而對(duì)于一個(gè)家庭，對(duì)于個(gè)人，最痛苦的便是失去家人失去以前擁有的所有，而這些情況，在戰(zhàn)爭(zhēng)是最為常見(jiàn)的，活下來(lái)真的很不容易。影片極其深刻的以一個(gè)平常藝術(shù)家的親身經(jīng)歷刻畫(huà)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，也表現(xiàn)出了一個(gè)人對(duì)生的渴望，讓我們?cè)诘雌鸱膭∏橹袇拹簯?zhàn)爭(zhēng)而對(duì)生活抱以希望?？傊@是一部值得去看值得深思的影片。

鋼琴家觀后感【篇3】

一開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)《鋼琴家》這部電影，感覺(jué)應(yīng)該和另一部《海上鋼琴師》相類(lèi)似，是講述一位偉大鋼琴家的音樂(lè)人生故事。但是當(dāng)我看完之后發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。這是一部悲劇，一部震撼人心的悲劇。

故事發(fā)生在二戰(zhàn)期間，一位天才的波蘭猶太鋼琴家斯皮爾曼，當(dāng)時(shí)無(wú)數(shù)的光環(huán)籠罩這這位才華橫溢的英俊的青年。他出生在一個(gè)音樂(lè)世家，父親是小提琴手，理所當(dāng)然的是應(yīng)該子承父業(yè)。雖然一家人之間也存在些許沖突與矛盾的地方，卻也是幸福地生活在一起，然而就在這時(shí)納粹入侵了，打破了不只是這一家，而是所有在波蘭華沙生活的50萬(wàn)猶太人的生活。 起先是工作丟了，沒(méi)有足夠的`錢(qián)買(mǎi)食物，迫不得已只好把心愛(ài)的鋼琴變賣(mài)，但只能是日復(fù)一日地吃著土豆，等待在報(bào)紙上刊登的最新的關(guān)于猶太人的制裁的法令。

先是各個(gè)公共場(chǎng)所針對(duì)猶太人的禁足令，然后是金錢(qián)的限制。這些已經(jīng)讓所有的猶太人叫苦不迭了，當(dāng)斯皮爾曼一家還在絞盡腦汁想辦法藏錢(qián)的時(shí)候，政府又要求所有的猶太人帶上六芒星的袖章，就像牲畜一樣蓋上了標(biāo)示，從此面對(duì)被屠宰的命運(yùn)。

沒(méi)過(guò)多久，所有的猶太人被遷移到猶太區(qū)并筑起了高高的圍墻。每天夜里都有各種不幸的猶太人慘遭屠殺。斯皮爾曼越發(fā)的感到家人的重要，發(fā)誓要保護(hù)好家人。為了生存他找到一份餐館琴師的工作，目睹了很多不同社會(huì)地位的人在這困境中是如何求生的。于是他開(kāi)口求人，以保證家人的安全。然而死亡很快降臨了，他和幾乎所有的猶太人將被送上沒(méi)有歸途的火車(chē)，就當(dāng)要上車(chē)時(shí)，混亂中他被扯出了隊(duì)伍，這一刻他的命運(yùn)被改變了，是一位猶太警察企圖救他，看見(jiàn)父親在隊(duì)伍中露出欣慰的笑容，他落荒而逃。這是為了生命的奔跑，戰(zhàn)爭(zhēng)一旦開(kāi)始就沒(méi)有時(shí)間掩面哭泣，這不是茍且偷生，這是為了一個(gè)家族乃至一個(gè)民族的希望。 隨后他被拘禁做苦工，為猶太反抗組織出力。在努力下逃脫出去被一對(duì)舊識(shí)的善良夫婦拯救，之后又被昔日的愛(ài)慕對(duì)象幫助，一次次地逃離納粹的魔爪。他感激涕零地凝望著每個(gè)幫助過(guò)他的人，他知道，他的民族他的國(guó)家雖然被蹂躪，但絕不會(huì)消亡。德國(guó)人隆隆的炮火可以威脅他們的性命，卻不能折斷這股國(guó)家的凝聚力。斯皮爾曼轉(zhuǎn)居到猶太區(qū)對(duì)面的公寓里時(shí)，經(jīng)常沒(méi)有食物和水，他在那里目睹了猶太區(qū)的同胞們堅(jiān)強(qiáng)不屈的反抗，他看見(jiàn)了波蘭人民與德軍第一次交火，雖然都失敗了，可是他開(kāi)始企盼光明的到來(lái)，他知道盟軍就要來(lái)了，光明不遠(yuǎn)了。

不幸的是他唯一的棲身場(chǎng)所也在一次納粹的搜查中被摧毀了，為了生存他到處尋找食物，整日處在死亡的威脅下。他躲過(guò)地毯式的搜查，藏身于城市的廢墟中。幸運(yùn)的是他的音樂(lè)才華感動(dòng)了一名德國(guó)軍官，在軍官的冒死保護(hù)下，鋼琴家終于捱到了戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，迎來(lái)了自由的曙光。

雖然幾行字就能概括整部電影的大致劇情，但是其中的幾個(gè)鏡頭卻是無(wú)法用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言就能形容的。電影進(jìn)行到30分鐘左右，納粹軍闖進(jìn)猶太人封鎖管理區(qū)的某棟樓，直接把因?yàn)闅埣沧谳喴紊衔茨芤?jiàn)了納粹軍起立的某普通居民連人帶椅從陽(yáng)臺(tái)扔了下去慘遭摔死，那殘酷的一幕，使得鋼琴家的母親失聲尖叫。在街上隨意槍殺無(wú)處可逃的猶太人，勒令內(nèi)心正遭受無(wú)限恐懼的猶太人跳舞，看到這些我感覺(jué)到的是一種真實(shí)與刺骨，我的心久久不能平靜。雖然早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)納粹對(duì)猶太人做過(guò)的種種非人行徑，但是通過(guò)電影鏡頭表現(xiàn)出后，是出乎意料的慘絕人寰。

我所看到的納粹對(duì)猶太人的屠殺即模糊又真實(shí)：模糊的是納粹對(duì)猶太人并沒(méi)有一攻占波蘭就實(shí)施大屠殺，而是像溫水煮青蛙那樣一點(diǎn)點(diǎn)加碼。先是區(qū)別對(duì)待、然后是成立獨(dú)立的限制區(qū)域、再到后來(lái)的集中營(yíng)，而且對(duì)集中營(yíng)并沒(méi)有過(guò)多的描述；真實(shí)的是我們通過(guò)主人公的遭遇一步步經(jīng)歷了從一個(gè)有著不錯(cuò)社會(huì)地位的完美家庭到整個(gè)幸福的瓦解，通過(guò)主人公的眼睛切切實(shí)實(shí)看到了“猶太人不得入內(nèi)”的侮辱性標(biāo)語(yǔ)，限制區(qū)內(nèi)的“路有凍死骨”，納粹對(duì)手無(wú)寸鐵猶太人精神與肉體的肆意鞭笞以及對(duì)他們的生命隨心所欲的剝奪。

但同時(shí)電影也展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)中的良知：那些許許多多無(wú)私幫助過(guò)他的人們，他們沒(méi)有任何回報(bào)，甚至是冒著生命危險(xiǎn)仍然幫助這位無(wú)助的猶太人，在如此槍林彈雨、人心不古的戰(zhàn)亂年代堅(jiān)守著自己做人的道德，著實(shí)讓人感動(dòng)。

影片為我們呈現(xiàn)了二戰(zhàn)時(shí)期那段不光彩的歷史，他對(duì)人類(lèi)造成了不可磨滅的痛苦，雖然我很慶幸我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那種痛苦，但我還是感到悲傷，不論是對(duì)與那些被慘遭殺害的人們還是對(duì)于最后救了主角的那位德國(guó)軍官（雖然他是納粹的一份子）。斯皮爾曼對(duì)生存的追求以及對(duì)藝術(shù)的追求也深深地打動(dòng)了我：堅(jiān)持就有希望。相信在今后的人生道路中，這部電影也會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

鋼琴家觀后感【篇4】

《海上鋼琴師》已經(jīng)看完好幾天了，但心里卻一直惦記著，要寫(xiě)點(diǎn)兒什么。很喜歡這部電影，甚至為之落淚動(dòng)容。它沒(méi)有凄愴的愛(ài)情，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，似乎沒(méi)有一切應(yīng)該讓人落淚的東西，但我卻還是落淚了，雖然它沒(méi)有一切看似噱頭的鏡頭，但編劇卻用他的筆觸，觸動(dòng)了我內(nèi)心深處多年來(lái)從未曾消失的感受。遇見(jiàn)知音而落淚，因?yàn)橛腥肆私庾约旱膬?nèi)心而落淚，這，就是我看完這部電影后的最大感受。

不必去考究生活里到底有沒(méi)有這樣空穴來(lái)風(fēng)的名為1900的人，甚至空穴來(lái)風(fēng)的就成為了鋼琴家，這個(gè)不重要，邏輯和理智不必總是存在于人們的生活里，至少我一直這么認(rèn)為。人們會(huì)因?yàn)槔碇呛瓦壿嬌畹酶?，但卻因?yàn)楦星椴艜?huì)生活得更有趣。

1900生于一艘船，死于同一艘船。他用他的方式，看待這人生。看待陸地與海洋。重要的是，他用他自己的方式，生活著。他有一個(gè)一觸及到的夢(mèng)，但他卻從不去觸摸。電影里，也許導(dǎo)演讀出的含義是，1900覺(jué)得陸地是他無(wú)法演奏的鋼琴。所以，他拒絕登錄。他只想彈奏他能控制的海上的鋼琴，而不想去觸及那阡陌縱橫的陸地之琴。但我卻覺(jué)得，除此之外，編劇還有另外的想法。

咱們這些人，誰(shuí)又不是1900呢?不同的是，電影里的人，是生活在船上。而咱們，生活在陸地上。咱們莫名的來(lái)到世界上，總有一天，還要莫名的離開(kāi)。咱們生活在這個(gè)縱橫捭闔的世界里，世界很大，咱們的領(lǐng)地卻很小。咱們盡職盡責(zé)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。咱們居安思危，謹(jǐn)慎從事。為人子時(shí)，做乖孩子;為人父母時(shí)，設(shè)身處地為孩子著想;剩余的一點(diǎn)，咱們要奉獻(xiàn)給自己的工作。咱們的一生，就在這樣的幾個(gè)角色里，分別度過(guò)不同的幸福和努力的時(shí)光。咱們遵守家規(guī)，校規(guī)，公司規(guī)矩;然后，咱們要求孩子重復(fù)一樣的道路，周而復(fù)始，萬(wàn)變不離其中。

我就是這其中一員，這一切，并非埋怨。只是陳述。但我會(huì)問(wèn)自己，如何能過(guò)上自己想要的生活?可事實(shí)是，我從來(lái)未曾想清晰過(guò)，到底我想要的，是什么。因?yàn)闀r(shí)間變了，我也變了，咱們想要的，也跟著變了。我想也想不清，所以我就永遠(yuǎn)的繼續(xù)的想。在未知的思緒里，有一點(diǎn)我卻很清晰，我一直有個(gè)愿望，或者說(shuō)，是一個(gè)美麗的夢(mèng)。如果咱們都無(wú)法真的過(guò)上自己覺(jué)得最美麗的生活，那么，我要把它存放在我思想的角落里，或者有一天，通過(guò)文字去實(shí)現(xiàn)，通過(guò)一本書(shū)，一本哪怕是耗盡我心血的書(shū)，把我所有的美麗愿望，編織在其中。1900用鋼琴演奏他所有的思緒。而我，一直曾經(jīng)希望，能用文字，寄托自己所有的夢(mèng)想。所以，當(dāng)我看到1900能終生都堅(jiān)持自己的一個(gè)想法時(shí)，禁不住為之流淚。那近在天邊的大陸，那個(gè)有著他心愛(ài)的人的大陸，他永遠(yuǎn)只是去想象和回憶。他犧牲了一些東西，成全他的一些夢(mèng)想。而舍不得犧牲的咱們這些陸地人，自然沒(méi)有成全之事。

《海上鋼琴師》，讓我想到自己多年來(lái)存放心底，卻從未去登錄的地方。如何付出和努力?如何放棄才能成全?終究有一天，時(shí)間會(huì)給出答案。

鋼琴家觀后感【篇5】

《四指鋼琴家讀后感》

《四指鋼琴家讀后感》是一本令人深思的書(shū)籍，通過(guò)講述一個(gè)四肢殘疾的鋼琴家達(dá)利奧·尼克爾斯基如何克服困難，追求音樂(lè)夢(mèng)想的故事，給我留下了深刻的印象。

故事發(fā)生在一個(gè)小城市里的家庭，達(dá)利奧患有先天性四肢殘疾，生活在一個(gè)四十年代的貧窮環(huán)境中。盡管他的家人希望他能夠有更好的未來(lái)，但他卻被社會(huì)的偏見(jiàn)和歧視所困擾。這些困難并沒(méi)有打垮達(dá)利奧的斗志。他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)使他堅(jiān)定地走上了鋼琴之路。

在追求音樂(lè)夢(mèng)想的過(guò)程中，達(dá)利奧經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折與努力。他的四肢殘疾限制了他的手指靈活性，但并沒(méi)有限制他的音樂(lè)天賦。他用頂嘴和鼻息來(lái)彈奏鋼琴，盡管效果并不理想，但每次嘗試都讓他更加堅(jiān)定。他堅(jiān)信只要堅(jiān)持努力，就能夠克服任何困難。

在書(shū)中，作者生動(dòng)地描繪了達(dá)利奧堅(jiān)韌不拔的精神和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。他不斷地學(xué)習(xí)和探索，利用自己的殘缺身體打造出獨(dú)特的演奏風(fēng)格。他參加音樂(lè)比賽，屢次失敗，但他從不氣餒，總是堅(jiān)持再接再厲。最終，他憑借著他的天賦和堅(jiān)持，成為了一位備受尊敬的鋼琴家。

通過(guò)閱讀這本書(shū)，我不僅對(duì)達(dá)利奧的堅(jiān)韌和勇氣深感敬佩，也對(duì)他所展現(xiàn)出來(lái)的音樂(lè)才華感到震撼。他用別具一格的演奏方式，帶給人們一種前所未有的音樂(lè)體驗(yàn)。他用他的音樂(lè)，將自己的信念和力量傳遞給了每一個(gè)人。

這本書(shū)給了我很多啟示。它讓我認(rèn)識(shí)到，困難和挫折只是人生的一部分，它們并不能決定的命運(yùn)。只要有信念、勇氣和毅力，就能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，的不完美和缺點(diǎn)并不妨礙成為優(yōu)秀的人。

這本書(shū)還讓我對(duì)音樂(lè)有了更深的理解。音樂(lè)不僅僅是一種娛樂(lè)，它還有很多獨(dú)特的力量。它可以溫暖人心，激勵(lì)人們面對(duì)困難，它可以傳遞情感，撫慰靈魂。達(dá)利奧堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，用他的音樂(lè)觸動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心靈。

小編認(rèn)為，讀完《四指鋼琴家讀后感》，我被達(dá)利奧的故事深深震撼。他的堅(jiān)韌不拔、克服困難和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)給我很大的啟示。這本書(shū)不僅僅講述了一個(gè)鋼琴家的故事，更是在講述一個(gè)人如何面對(duì)困難、不斷努力追求夢(mèng)想的故事。無(wú)論遇到什么困難，都應(yīng)該像達(dá)利奧一樣，勇敢地面對(duì)，永不放棄。每個(gè)人都是生活的四指鋼琴家，在這個(gè)世界上奏出屬于自己的動(dòng)人樂(lè)章。

鋼琴家觀后感【篇6】

他對(duì)家庭的深切眷戀，對(duì)生活方式的選擇，以及他長(zhǎng)期以來(lái)的平凡生活，促成了他的悲劇。

然而這真的是悲劇嗎？就像戲曲在最高潮處嘎然而止，人生在顛峰時(shí)刻隱退，情人們相擁著步入婚姻，我們看到了最完美的一幕，之后呢？看著歌劇逐漸沉悶，生活逐漸走向低谷，婚后的愛(ài)情埋在無(wú)數(shù)家庭瑣事中，這是最真實(shí)的世界。

他的死，至少震撼了我們每個(gè)人的心靈，我們誰(shuí)也無(wú)法想象這樣的一位曠世奇才，走下船舶，是怎樣開(kāi)始他平凡的人生，開(kāi)始變得庸俗乏味，追名逐利。我們不忍心在這里看，導(dǎo)演也不忍心在這里拍攝。所以從某種意義上說(shuō)，這可能不是一場(chǎng)悲劇。

現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)于別人的選擇，我們會(huì)感到匪夷所思，就像這部影片一樣，可能很多人也不解他的這種選擇，但是，我想說(shuō)，無(wú)論是誰(shuí)，作出怎樣的選擇，無(wú)論在我們看來(lái)是多么的荒謬，多么的不明智，多么的讓人不解，這都是他的選擇。這個(gè)選擇一定有他的理由，他的思考，你不是他，你沒(méi)有經(jīng)歷他所經(jīng)歷的，你沒(méi)有了解他所想的，那么我們唯一可以作的事情，不是述說(shuō)我們的不解，而是握住他的手，微笑著說(shuō)一句，good luck!

喜歡這部電影，喜歡1900，喜歡**，喜歡這片藍(lán)色的大海。

海上鋼琴家讀后感 （二）

返校節(jié)三部曲中最受歡迎的是海洋鋼琴家。

我第一次看到它時(shí)，我很震驚。說(shuō)實(shí)話，我在考慮之前就被這部電影感染了。當(dāng)我再次看到它的時(shí)候，那是一種浪漫到骨子里的悲傷。喜歡這個(gè)故事，雖然只是一個(gè)虛幻的傳奇，像是用膠片記錄下的夢(mèng)境，在意的，是夢(mèng)的感覺(jué)和夢(mèng)醒后的失落。

終其一生，1900沒(méi)有碰觸過(guò)陸地的感覺(jué)，他是海的兒子，陸地對(duì)于他，不是家園，記得片中的一句臺(tái)詞，所謂的爵士樂(lè)之父輕蔑地稱1900為“屁股下坐著大海才能彈奏鋼琴的人”，但是個(gè)人認(rèn)為，這句話，極盡嘉獎(jiǎng)。大海是造物的奇跡，一直固執(zhí)的相信，面對(duì)大海，能感受到這世間所有的傳奇壯麗，海的平靜，海的咆哮，海的低語(yǔ)，海的色彩…… 1900是否就是在那些個(gè)枕著濤聲入眠的夜里，聽(tīng)到了海的歌聲，體會(huì)了**的神奇，他的彈奏，是浩瀚大海的歌唱。

鋼琴家觀后感【篇7】

一天，我剛打開(kāi)電視機(jī)，就聽(tīng)見(jiàn)了悅耳的鋼琴聲。仔細(xì)一看，是《中國(guó)達(dá)人秀》節(jié)目里一個(gè)人在彈鋼琴。琴聲一落，臺(tái)下立刻響起經(jīng)久不息的掌聲，每一個(gè)人都在起立為他鼓掌。原來(lái)他是在用腳彈鋼琴。

他叫劉偉，小時(shí)候被高壓電奪去了雙臂。在家人的幫助下，他每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)用腳穿衣服、吃飯。因?yàn)榭釔?ài)音樂(lè)，他沒(méi)有放棄自己的音樂(lè)夢(mèng)想，選擇用腳彈鋼琴。

劉偉在《中國(guó)達(dá)人秀》舞臺(tái)上的每一次演出都能引起所有觀眾的贊賞，最后更是一舉奪得首屆中國(guó)達(dá)人秀的冠軍。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他卻平淡地說(shuō)：“我覺(jué)得用腳彈鋼琴?zèng)]有什么可奇怪的，我只是改變一下方式而已，世界上也沒(méi)有人規(guī)定只能用手彈鋼琴。”

面對(duì)不幸，有的人抱怨命運(yùn)的不公，有的人消極沉淪，而劉偉卻選擇了堅(jiān)強(qiáng)。他說(shuō)：“在我的人生中，只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活！”于是，我們看到了一個(gè)人用腳彈鋼琴，看到了一個(gè)失去雙臂的人比更多健全人還要精彩、快樂(lè)。

我想，這就是夢(mèng)想的力量催生出的生命奇跡吧。

鋼琴家觀后感【篇8】

所有的性格都可以因?yàn)樯娑郎?/p>

《鋼琴家》影片的開(kāi)場(chǎng)是沉默的黑白，我依稀感覺(jué)到了一絲肅殺，戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨前的平靜讓我心生不安。從影片中，我看到了國(guó)與國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，不同種族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)和靈魂的戰(zhàn)爭(zhēng)，看到了懦弱和力量同時(shí)存在于人的身體中。整個(gè)影片低沉而又尖銳，平淡而又百感交集，兩個(gè)半小時(shí)內(nèi)，我感覺(jué)經(jīng)歷了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)那樣的漫長(zhǎng)。

乍一看，我看見(jiàn)了阿德里安·布洛迪。倒轉(zhuǎn)的眉毛總是代表溫順，紅潤(rùn)纖細(xì)的手在琴鍵上飄動(dòng)，輕輕地?fù)崮η冁I。他年輕瘦削，眼睛里流露著藝術(shù)家的純潔，薄薄的嘴角無(wú)聲訴說(shuō)著藝術(shù)的柔弱和易碎。音樂(lè)溫柔得讓人想永遠(yuǎn)的沉睡于其中，正當(dāng)我們淫浸于這樣輕靈的鋼琴的音符跳動(dòng)里時(shí)，忽而第一次炮聲撲面而來(lái)，如定音鼓般沉悶壓抑，斯茲皮爾曼沒(méi)有驚恐，繼續(xù)輕撫著他的愛(ài)人，眼神一如既往的充滿柔情。

而后又一次，劇烈且強(qiáng)硬，當(dāng)我以為斯茲皮爾曼會(huì)繼續(xù)不為所動(dòng)時(shí)，他被震動(dòng)了，緊接著玻璃破碎的聲音驟然響起，而鋼琴聲卻繼續(xù)纏綿，可是再一次的，當(dāng)玻璃被炮火震碎，鋼琴聲也在一片雜亂中戛然而止。

殘酷和不幸到來(lái)了。藝術(shù)和人性沖突時(shí)，鋼琴家被迫離開(kāi)他的“戀人”，卷入到了戰(zhàn)爭(zhēng)的漩渦—沒(méi)有生命，便不會(huì)有藝術(shù)。

這部電影采用了一種更直截了當(dāng)?shù)姆绞?。斯皮爾曼自始至終沒(méi)有太大的情緒波動(dòng)，甚至沒(méi)有失去親人或解放后的轟鳴。這種心理狀態(tài)應(yīng)該說(shuō)是一種早期的忍讓?zhuān)笃谥饾u變得麻木。

誰(shuí)也不會(huì)預(yù)想到，伴隨戰(zhàn)爭(zhēng)而來(lái)的，是種族間的屠殺。納粹黨先是掠奪了猶太人的財(cái)產(chǎn)，再將他們趕到了隔離區(qū)，年幼的小孩由于饑餓爬狗洞出去帶糧食回來(lái)被活活打死在洞里慢慢失去聲響、年邁的老頭因?yàn)闅埣膊荒苷玖⑾蚴勘戮幢粡臉巧详?yáng)臺(tái)扔下去沒(méi)有一絲聲息、青年因反抗被屠殺、少女逃跑受槍擊死亡保持跪的姿勢(shì)，我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)席卷了一切，無(wú)論男女、無(wú)論老少。

槍下，瘸腿的舞步飛快，瘦高的女人和矮胖的男人搭檔，歡快的音樂(lè)和膽怯的舞者，他們拼命地跳舞，因?yàn)橹灰麄兊瓜?，就?huì)被喜歡這種惡作懼的德國(guó)士兵殺死。一層薄薄的鬧劇覆蓋了踐踏的殘酷和被剝奪尊嚴(yán)的痛苦。

原來(lái)人可以這樣的以殘忍作為快樂(lè)。

當(dāng)當(dāng)了猶奸的警察把斯茲皮爾曼從隊(duì)列中揪出、死死地按住他，喝令他快點(diǎn)逃離，保住自己命的時(shí)候，我突然發(fā)覺(jué)，人們以為壞蛋的這個(gè)猶奸并不像想象中的沒(méi)有人性，戰(zhàn)爭(zhēng)中，所有的性格都可以因?yàn)樯娑郎纭?/p>

在廢墟搜尋食物的日子里、在屋子里等待救援的日子里、在四處躲避無(wú)依無(wú)援的日子里，他尋找任何可充饑的東西，用過(guò)的浴池水、長(zhǎng)芽的馬鈴薯、空盒里的餅干屑。在被毀的大樓里，他是唯一像鬼一樣的生命。瘸著一條腿茍且偷生，四處躲避缺無(wú)法找到一方凈土，他的人生一如這世界一樣浸淫在戰(zhàn)火之中。

斯皮爾曼經(jīng)歷了無(wú)數(shù)險(xiǎn)情，奇跡般地躲過(guò)了滅頂之災(zāi)，在蘇聯(lián)紅軍進(jìn)攻前不久，他正全神貫注地試圖打開(kāi)一罐發(fā)現(xiàn)物。突然，他聽(tīng)到一個(gè)聲音，轉(zhuǎn)身，一個(gè)德國(guó)軍官站在他面前。

我頓時(shí)像主角一樣心劇烈地跳了起來(lái)、一瞬間覺(jué)得世界都完了。

也許斯皮特曼是個(gè)可憐蟲(chóng)，他活了下來(lái)，但遭受了那么多痛苦，但也許此時(shí)上帝看到了他的眼角。納粹軍官并沒(méi)有我想象中一槍終結(jié)了男主角、終結(jié)了影片、終結(jié)我內(nèi)心里的戰(zhàn)爭(zhēng)。在我眼里那位軍官是那么的高大與英俊，他幫斯茲皮特曼在廢墟般的一個(gè)閣樓中找到更安全的藏身處，并幾次給他送來(lái)食物。

蘇聯(lián)紅軍走近華沙，的軍軍官最后一次來(lái)看望他時(shí)，他不僅給他帶來(lái)了食物和報(bào)紙，還把軍裝留給他御寒，因?yàn)槿A沙已經(jīng)很冷了。斯皮爾曼不知道該如何感謝這位德國(guó)軍官，只告訴了他姓名和在波蘭電臺(tái)工作的情況，希望將來(lái)有機(jī)會(huì)回國(guó)。

一瞬間，我被這個(gè)納粹感動(dòng)了。不僅是因?yàn)樗纳婆e，更多的是因?yàn)樗屛疫€相信，就算欲望扭曲了侵略者的世界、扭曲了他們的人性、扭曲了他們對(duì)生命的看法，始終還是有友善存在于部分人的心中。

人性，或許不會(huì)被完全泯滅吧？！

只是他也死在了蘇聯(lián)的監(jiān)獄里。據(jù)我看的資料，他由于說(shuō)救過(guò)猶太人，激怒了蘇聯(lián)人，認(rèn)為他撒謊，反而被摧殘致死。斯茲皮特曼終究沒(méi)把這人性閃光點(diǎn)的載體解救出蘇聯(lián)，解救出戰(zhàn)爭(zhēng)。

同樣，他之于戰(zhàn)爭(zhēng)，也無(wú)法置身事外。。。

整個(gè)影片對(duì)人性的震懾以及對(duì)那些不幸生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中的生命的哀悼，如同斯茲皮特曼最鐘愛(ài)的肖邦一樣，哀怨、悲傷，卻永遠(yuǎn)不會(huì)失去生命的活性。音樂(lè)像水一樣潺潺，生活和藝術(shù)像水一樣潺潺。即使有戰(zhàn)爭(zhēng)，即使有苦難，無(wú)論怎樣，生存是最大的勝利。

鋼琴家觀后感【篇9】

今年“開(kāi)學(xué)第一課”的主題為“乘著夢(mèng)想的翅膀”，邀請(qǐng)的主講“教師”中普通人首次占到一半。地震中失去雙腿的“最美舞者”廖智、加油站女工鄭亞波、退休教師潘其華等將與鋼琴家郎朗、曾在太空授課的女航天員王亞平一起，為孩子們進(jìn)行夢(mèng)想演講。

我最喜歡第三節(jié)課“有夢(mèng)就能出彩”講述了關(guān)于鋼琴的兩個(gè)故事。知名鋼琴家郎朗15歲出國(guó)學(xué)鋼琴，當(dāng)時(shí)作為替補(bǔ)，演出機(jī)會(huì)渺茫，但他立志做一名最勤奮的替補(bǔ)。朗朗哥哥為了夢(mèng)想，他不怕給別人嘲笑，為了夢(mèng)想。朗朗哥哥比別人付出更多的汗水，終于，功夫不負(fù)有心人，朗朗哥哥終于成為了家喻戶曉的鋼琴家。就是這樣堅(jiān)持不懈的努力使他得到參加芝加哥交響樂(lè)團(tuán)世紀(jì)演出的機(jī)會(huì)，從而一舉成名。

央視的開(kāi)學(xué)第一課非常有意義，2013年的央視開(kāi)學(xué)第一課帶給我們滿滿的正能量。對(duì)于別人的夢(mèng)想，我們不要輕視，我們要為別人的夢(mèng)想喝彩。我也喜歡談鋼琴，我要勤奮練習(xí)，爭(zhēng)取像郎朗一樣取得成功。

鋼琴家觀后感【篇10】

歷時(shí)將近三個(gè)小時(shí)看完＜鋼琴家＞，一度的看不下去或發(fā)出一聲聲哀嘆之聲，甚至屢次懷疑這是否是真實(shí)的，同為人類(lèi)的人們?cè)趺淳鼓苋绱藲埲痰膶?duì)待自己的同類(lèi)，連我們我不齒的一些令人討厭的動(dòng)物都不如．

貼一篇自己比較認(rèn)同的影評(píng)在這，以表紀(jì)念．

一）　這部電影是講述二戰(zhàn)期間，一位天才的波蘭猶太鋼琴家，四處躲藏以免落入納粹的魔爪。他在華沙猶太區(qū)飽受饑餓和羞辱，終日面臨死亡威脅。他躲過(guò)地毯式的搜查，躲在城市的廢墟里。

幸運(yùn)的是，他的才華感動(dòng)了一位德國(guó)**。在軍官的保護(hù)下，鋼琴家終于結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，迎來(lái)了自由的曙光。

記得是在大二的時(shí)候看過(guò)。**大約需要三個(gè)小時(shí)。我忘了看，直到臥室熄燈，電腦自動(dòng)關(guān)機(jī)，但第二天我就看完了。當(dāng)時(shí)失眠了一晚上，第二天一大早就起來(lái)看。

納粹，逃亡者，男人，女人，那個(gè)世界，離我太遠(yuǎn)了，但很近。我只能任憑自己跟著主人公一起逃亡，在那里除了活著。其他的一切都失去了意義，我處于情感脆弱的時(shí)期，被拯救了。

很感激為這部**付出努力的人們。

看過(guò)一本好書(shū),感到心靈的震撼

看過(guò)一部電影,感到無(wú)比的糾結(jié)

人性的光輝,總是在泯滅是閃現(xiàn)

紀(jì)念我最?lèi)?ài)的關(guān)于二戰(zhàn)的影片

靈巧的手指像精靈一樣在黑白鑰匙上自由地跳動(dòng)。神奇奇妙的**緩緩流出，充滿耳膜，凈化心靈。我們的鋼琴家優(yōu)雅地沉浸在鋼琴藝術(shù)中。然而，這一切的美麗都在突然的聲音中停止，開(kāi)始了殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。

熱心的人開(kāi)始為省錢(qián)而爭(zhēng)吵。然而誰(shuí)又知道，能夠這樣爭(zhēng)論還是幸福的。被迫離開(kāi)原來(lái)的住所，真正的恐怖開(kāi)始了，而鋼琴老師的愛(ài)情生涯也凍結(jié)了。

面對(duì)一層層長(zhǎng)高的圍墻，面對(duì)沒(méi)有緣由的槍斃，面對(duì)饑餓，面對(duì)自己的無(wú)能為力，生之為何呢？那個(gè)在街上不停的尋找丈夫的婦女，那個(gè)被鋼琴師從墻洞里拽出來(lái)卻已經(jīng)死去的孩子，那個(gè)活生生被扔下樓的殘疾人，那個(gè)只問(wèn)了一句“去哪”就被殺死的女人，那個(gè)不停自責(zé)殺死親生嬰兒的母親，那20元買(mǎi)來(lái)分給大家吃得一塊糖……

看到這些畫(huà)面的時(shí)候，我都是不自覺(jué)地用手捂住了嘴，這是為什么呢，同樣都是人類(lèi)，有沒(méi)有說(shuō)的清楚德國(guó)人為什么要這么對(duì)待他們呢，這是為什么呢，勒令內(nèi)心正遭受無(wú)限恐懼的猶太人跳舞難道就真的那么好笑嗎，槍殺無(wú)處可逃的猶太人就真的那么令他們快樂(lè)嗎?我以為整部影片就是這樣了，可是，高潮在我意料之外展開(kāi)了。面對(duì)一個(gè)救命的罐子，鋼琴家仍然用他虛弱的手試圖把它敲開(kāi)。當(dāng)罐子掉在地上，一個(gè)德國(guó)**的腳出現(xiàn)在他面前時(shí)，他面臨著死亡的恐懼。鋼琴家的生命似乎就此止步，毫無(wú)疑問(wèn)他將死去

我永遠(yuǎn)也忘不了德**官桌上的**，即使在戰(zhàn)場(chǎng)上，依舊給人溫暖的全家福，我永遠(yuǎn)也忘不了德**官將食物拿給我們的鋼琴師，我永遠(yuǎn)也忘不了德**官坦然地說(shuō)“我們投降了”，我永遠(yuǎn)也忘不了德**官將自己的大衣脫下來(lái)給鋼琴師，說(shuō)他還有更暖和的。他不想報(bào)答這一切，甚至他認(rèn)為他將有機(jī)會(huì)再次從收音機(jī)里聽(tīng)到鋼琴手的聲音。

我哭了，因?yàn)殇撉偌业拿\(yùn)可以在人性之美下長(zhǎng)久，而**可以延續(xù)。我哭了，原來(lái)即使家人分開(kāi)，甚至害怕，陌生人之間還是有一種芳香的人性，感動(dòng)著我們。我哭了，我哭了，為鋼琴家的好命運(yùn)，為賢良**的人性美，為我生活的世界的芬芳。

我又一次以為電影該結(jié)束了，但我又錯(cuò)了。電影還沒(méi)結(jié)束。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，苦難的人們得以解脫，我的心情似乎有些好轉(zhuǎn)，但是當(dāng)?shù)?*官在一群俘虜堆里，忽然站起來(lái)抓住說(shuō)自己救了鋼琴師,說(shuō)要找鋼琴師救他的時(shí)候，我的眼淚奔涌而出，軍官的話依舊重復(fù)著，然而**的軍人依舊以殘酷的對(duì)待俘虜?shù)姆绞阶ё∷?。任憑他怎樣的追求也許并不現(xiàn)實(shí)求生希望。

這就是戰(zhàn)爭(zhēng)。猶太人剛剛完成了他們的罪行，而德國(guó)士兵也有同樣的經(jīng)歷。

那位鋼琴家回到了他的前世。工作室里那位優(yōu)雅的鋼琴家正在彈鋼琴。那人把發(fā)生的事告訴了德國(guó)**。然而，他命運(yùn)多舛。盡管他努力了，仍然沒(méi)有得到最令人滿意的結(jié)果。**結(jié)束后，一架長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼琴，手放在琴鍵上，精神跳躍。結(jié)尾的字母告訴我**的故事是真的，德國(guó)**軍官在被俘期間去世。

我的淚不自覺(jué)地大滴的掉下來(lái)，這并不是一個(gè)反映戰(zhàn)爭(zhēng)的編出來(lái)的故事，而是真實(shí)的事情。戰(zhàn)爭(zhēng)使人害怕，人性使人看到希望。結(jié)局不全是好的，但我們可以努力讓他不那么殘忍。我們還有**要聽(tīng)，還有這么感人的故事要講，對(duì)吧？

然而，仍有人將這位德國(guó)**的死歸咎于他救了一名猶太人，這無(wú)法彌補(bǔ)他殺害了許多猶太人的事實(shí)。我想說(shuō)的是，不要這樣好嗎，無(wú)論讓多少德國(guó)士兵死，都贖不了這個(gè)罪，這個(gè)罪不是他們犯的。讓我們把這位美麗的德國(guó)**的死歸咎于戰(zhàn)爭(zhēng)的不幸，這樣他的死似乎有一定的價(jià)值。

真希望有天堂在。

二）這是一部很有名的電影。據(jù)說(shuō)男主角以此片獲得了奧斯卡。我一直先入為主地以為這是一部說(shuō)鋼琴師在二戰(zhàn)期間如何彈琴的故事，因此**買(mǎi)來(lái)，躺在碟片包里也有年頭了。

其實(shí)這部長(zhǎng)達(dá)140分鐘的**從頭到尾，只有兩個(gè)長(zhǎng)鏡頭是男主角在彈鋼琴，其余的絕大部分時(shí)間，猶太裔的男主角都是在納粹的槍口下膽戰(zhàn)心驚地躲藏和逃命。在好心人的幫助下，他幸運(yùn)地沒(méi)有上火車(chē)去集中營(yíng)，而是被送到了不同的房間。在納粹的眼皮底下，他每天都生活在恐懼和饑餓之中。

能夠生活在和平年代是幸福的。我們衣食溫飽，生活安逸，身體健康，自由自在。至于生活在納粹鐵蹄下的猶太人，他們已經(jīng)喪失了作為人的基本生存尊嚴(yán)，甚至連生存權(quán)都被剝奪了。

他們將在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何理由被納粹當(dāng)場(chǎng)處決。那時(shí)殺死一個(gè)人，根本就不會(huì)引起任何震動(dòng)，仿佛生命就象灰塵一樣，一彈而逝。

自由？那是妄想，沒(méi)被送進(jìn)集中營(yíng)就算幸運(yùn)了。從劃定猶太居住區(qū)到監(jiān)獄、從監(jiān)獄到躲進(jìn)不敢開(kāi)門(mén)不敢見(jiàn)人不能發(fā)出聲音的無(wú)人房間，以至于一個(gè)鋼琴家，坐在一架鋼琴前，卻只能用手指在空氣中虛按，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲音招來(lái)殺身之禍自由早已成為一個(gè)不敢去想象的神圣字眼。

食物？饑餓的人什么事情都干得出，一個(gè)老人當(dāng)眾搶奪一個(gè)老太的飯盒，飯盒打翻了，稀糊糊的雜食粥灑了一地，饑餓的老人毫不猶豫地趴倒，貪婪地把街道上的稀粥全部掃進(jìn)嘴里，全然不顧老太的哭喊和路人無(wú)言的沉默。

睡眠？只要能夠找到一個(gè)能把身體放平的地方，就算是床了。即使躲在堆滿彈藥的半個(gè)壁櫥里，也要感激上帝至少賜給了自己一個(gè)安全的棲身之地。

當(dāng)鋼琴師從監(jiān)獄里逃亡出來(lái)踏進(jìn)朋友家門(mén)，看到一張可以睡覺(jué)的沙發(fā)時(shí)，他心里的滿足感連觀眾都可以感覺(jué)得到。戰(zhàn)火紛飛時(shí)，連納粹醫(yī)院的手術(shù)床，也可以作為一個(gè)睡覺(jué)的上上之選。

衣服？兄弟倆還曾經(jīng)為了領(lǐng)帶的顏色而發(fā)生口角，幾乎是一夜之間，就告別了筆挺的西裝和呢子大衣，穿上破舊的勞工服，象落水狗一樣在泥水里摸爬滾打，在炮火的廢墟中，能夠御寒已經(jīng)成為第一需要，為此鋼琴家甚至披上了納粹的軍服，以至于差點(diǎn)被蘇聯(lián)紅軍當(dāng)作納粹打死。

一個(gè)面包、一杯清水、一張床、一件衣服、一個(gè)朋友、一個(gè)家庭、一個(gè)可以走在大街上不用擔(dān)心隨時(shí)被槍斃的日子，這些在我們看來(lái)如此唾手可得而從未有過(guò)任何感恩的事物，在另一個(gè)時(shí)空環(huán)境下，就會(huì)變成生命中最重要的東西。那么，當(dāng)我們每天擁有這些最重要的東西的時(shí)候，我們是否想到過(guò)實(shí)際上我們隨時(shí)都有可能失去這一切？我們是否應(yīng)該用一種更加知足、更加感恩的心去對(duì)待現(xiàn)在所擁有的一切？

我們每天爭(zhēng)吵、生氣、憂慮的事情，真的那么重要嗎？我們應(yīng)該每天都想到那個(gè)衣衫襤褸、在廢墟中發(fā)了瘋似地四處尋找一口臟水的鋼琴家。

我素來(lái)缺乏**細(xì)胞，但是片中男主角兩段鋼琴演奏，確實(shí)給人以深刻記憶。一次是他在饑寒交迫之際，在生命隨時(shí)受到威脅的情況下，在一位納粹軍官的注視下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢彈奏了一段充滿哀傷、憤怒、沖突的曲子，一縷從窗外透進(jìn)的陽(yáng)光照在鋼琴家雙頰深陷胡子拉喳的臉上，由于極度饑餓和營(yíng)養(yǎng)不良，陽(yáng)光幾乎照透了鋼琴家那單薄的鼻子。因?yàn)楹涠鴰缀鮾鼋┑氖种?，剛開(kāi)始幾乎難以彈奏出連續(xù)的曲調(diào)，但是內(nèi)心壓抑的痛苦很快通過(guò)急速飛舞的手指宣泄到琴鍵上，悲涼憤怒的琴聲甚至讓納粹也屏住了呼吸。

第二次是戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，恢復(fù)了健康和衣著的鋼琴家，在樂(lè)棚里灌制著唱片。此刻，他的曲調(diào)是柔美的，是舒緩的，是長(zhǎng)途奔波的旅人的憩息，是久困牢籠后的解脫，當(dāng)歷經(jīng)劫波的好友出現(xiàn)在錄音棚外時(shí)，鋼琴家流下了無(wú)聲的淚水，琴聲在繼續(xù)，影片的結(jié)尾，演奏的場(chǎng)景轉(zhuǎn)移到了萬(wàn)眾鴉雀無(wú)聲的劇場(chǎng)中，在經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)火、生死離別、家破人亡的苦痛之后，人們又可以坐在劇院里聆聽(tīng)一場(chǎng)優(yōu)美的鋼琴演奏，每個(gè)人的心中是帶有怎樣的感慨和激動(dòng)呵，此時(shí)此刻，**成為他們歷經(jīng)磨難后接觸到的精神上的最溫柔的撫慰，撫平他們那飽經(jīng)痛苦蹂躪的心靈，讓他們重新燃起對(duì)美好生活的向往和憧憬。**，就是他們的精神天堂，，就是他們心中最神圣的精神洗禮。

鋼琴家放心地、毫無(wú)保留地演奏著，盡情地展示著他那爐火純青的技巧，他要把最純潔、最優(yōu)美、最動(dòng)聽(tīng)的**，用盡可能長(zhǎng)的時(shí)間，充分輸送到每一個(gè)干涸的心靈中。。。。。。

優(yōu)秀的電影，會(huì)啟發(fā)你思考生命的意義，會(huì)讓你重新審視周?chē)氖澜?，?huì)讓你感受振奮和愉悅，《鋼琴家》就是這樣一部電影。為此，即使違反生活規(guī)律，看到凌晨?jī)牲c(diǎn)半，也算值得了。

鋼琴師電影觀后感14篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心挑選，為大家推薦這篇有收獲的“鋼琴師電影觀后感”。你是否了解作品名觀后感的寫(xiě)作格式規(guī)范呢？寫(xiě)觀后感時(shí)，有“感”而無(wú)“觀”，就失去了實(shí)際意義，就像牛頭與馬嘴不搭配一樣。希望這些能為你提供更多參考！

鋼琴師電影觀后感【篇1】

電影結(jié)束了，黑白字幕緩緩劃過(guò)，我卻不忍關(guān)掉視頻窗口。凄婉的小號(hào)聲，聲聲切入心中，悠揚(yáng)，卻沉甸甸地壓在胸上。心中的憂傷像是濃茶，久久不散。我不愿失掉這珍貴的悲哀，把時(shí)間條拉回他在虛空中演奏的一刻。

他，被遺棄在船上，被鍋爐工養(yǎng)大，他叫“丹尼·布德曼·TD·萊蒙·1900”。他是天生的鋼琴才子，在船的`舞廳里，他在風(fēng)暴中與鋼琴起舞，他在音樂(lè)會(huì)上用音樂(lè)描述人心，他是鋼琴的靈魂。然而，他被環(huán)境束縛在船上，盡管世界從他身邊經(jīng)過(guò)，他卻不敢走進(jìn)這個(gè)世界。

他一生都沒(méi)離開(kāi)他所生活的“弗吉尼亞號(hào)”。他也曾愛(ài)慕那位平凡但出塵的女孩，卻因自卑和怯懦失之交臂;他也曾想下船找她，卻在舷梯上看著無(wú)邊的世界遲疑回返;他也有一位真的走進(jìn)他內(nèi)心的朋友，卻拒絕與他下船而選擇死亡。

如他所說(shuō)：“世界是一架擁有百萬(wàn)琴鍵的鋼琴，那是上帝的鋼琴。只是街道，就有上千條，你如何選擇其中的一條?如何選擇一個(gè)女性，一棟房屋，一塊地，一個(gè)生活?我無(wú)所適從，只能選擇一種辦法死去?！庇谑?，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，他留在船上，在無(wú)聲的演奏中和破舊殘廢的船——他的世界一塊爆炸殆盡。

一架鋼琴，琴鍵是始，琴鍵是終。幸福是他心中的遠(yuǎn)方，生活的夢(mèng)想一直存在，可他一生畏縮至死。究其緣由，是由于他所缺失的與運(yùn)勢(shì)抗?fàn)幍淖饑?yán)和信心，使他習(xí)慣了孤獨(dú)，他的“不做”使他的幸福成為了一個(gè)永遠(yuǎn)存于心中的悲劇。

看罷，我不由得想到遠(yuǎn)方，想到自己。我也像1900，默默問(wèn)自己：“活著到底為了什么?”但內(nèi)心還未告訴我答案。盡管我也像別的人一樣學(xué)習(xí)著，努力著，可我是不是只不過(guò)容易地為活著而活著，心中卻沒(méi)那樣一個(gè)自由與詩(shī)意的遠(yuǎn)方呢?還是，盡管我心中有如此的一個(gè)遠(yuǎn)方，卻因理想與懶惰的矛盾而躊躇不可以呢?

鋼琴師電影觀后感【篇2】

兩個(gè)鐘頭陪主人公1900度過(guò)了一生，又是一部經(jīng)典。

主人公1900從船上一出生便被拋棄成為孤兒，由好心的燒煤工丹尼收養(yǎng)。童年時(shí)一次意外丹尼喪生，1900再次成為孤兒。不經(jīng)意的接觸鋼琴，讓人驚訝的發(fā)現(xiàn)原來(lái)他竟是無(wú)師自通的天才，此后他便開(kāi)始了一生的鋼琴生涯。

1900一輩子沒(méi)下過(guò)這艘船，他也曾經(jīng)決定離開(kāi)，當(dāng)站在甲板上看見(jiàn)所謂大城市那無(wú)窮無(wú)盡的房屋街道，他迷惑了，他說(shuō)：“鋼琴鍵有限，但是創(chuàng)造出的音樂(lè)無(wú)限，如果鍵無(wú)限，那就創(chuàng)造不出音樂(lè)。那座大城市一眼望去看不見(jiàn)盡頭，盡頭在哪里？—世界的盡頭？陸地對(duì)我來(lái)說(shuō)是一艘太大的船?！?/p>

整部電影感覺(jué)處處是經(jīng)典，每個(gè)鏡頭都恰到好處，細(xì)節(jié)處理不多不少，剛剛好。

1900和麥克斯在隨狂風(fēng)暴雨搖擺的船上彈奏鋼琴的那一幕，在腦海深處留下了不可磨滅的記憶，在輕快的鋼琴曲下，兩人似乎與鋼琴融為一體，優(yōu)美而流暢在大廳滑行，宛如美妙少女穿著溜冰鞋伴隨著悠揚(yáng)的歌曲翩翩起舞，浪漫至極！

接受挑戰(zhàn)的那一場(chǎng)也印象深刻，前兩場(chǎng)比賽不知是有意無(wú)意發(fā)揮平平，甚至在對(duì)手表演時(shí)竟然感動(dòng)的流淚。最后一場(chǎng)開(kāi)始前，1900向朋友要來(lái)一支煙放在鋼琴上，說(shuō)了一句話：“你自取其辱！”接下來(lái)狂風(fēng)驟雨般彈奏出《群峰亂舞》，震驚在座所有人。一曲完畢，1900將煙的一頭按在琴弦上，不可思議的事發(fā)生了，經(jīng)過(guò)1900激情澎湃演奏琴弦因高頻率震動(dòng)而發(fā)熱，竟將煙點(diǎn)燃了······

影片介紹：“男主角1900的整個(gè)人生都已經(jīng)是一場(chǎng)悲劇了。他是一個(gè)被人遺棄在蒸氣船上的孤兒，被船上一位好心的燒爐工收養(yǎng)，然而好人不得好報(bào)，燒爐工在一次意外中死亡，只有幾歲大的1900又再度成為了孤兒。過(guò)人的天賦使他無(wú)師自通成了一名鋼琴大師，但宿命也令他天然地對(duì)紅塵俗世深懷戒意，他從不敢離船上岸去，只因紐約無(wú)際的高樓和川流不息的人群令他沒(méi)有安全感?？v使后來(lái)遇上了一位一見(jiàn)鐘情的少女，他思量再三后，還是放棄了上岸尋找初戀情人的沖動(dòng)。他永遠(yuǎn)地留在船上了，直到唯一的好朋友警告他廢船將要被炸毀，他也不愿離開(kāi)，于是從出生開(kāi)始就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)維吉尼亞號(hào)的1900殉船于海底?！?/p>

我不知道為什么說(shuō)他是悲劇，但也許在1900眼中，其他人才在悲劇的生活。

鋼琴師電影觀后感【篇3】

郭敬明曾說(shuō)，當(dāng)他寫(xiě)下他最?lèi)?ài)的導(dǎo)演王家衛(wèi)的時(shí)候，筆尖曾尖銳而敏感的疼痛過(guò)。我曾對(duì)此一笑置之。但是當(dāng)我寫(xiě)下被中國(guó)人翻譯成《海上鋼琴師》的Thelegendof1900時(shí)，我承認(rèn)郭敬明說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。雖然我只看過(guò)一遍加一點(diǎn)零星。

故事從1900開(kāi)始。從1900這個(gè)數(shù)字開(kāi)始不，不是。它不是個(gè)數(shù)字，而是一個(gè)人名，一位偉大的鋼琴家的名字，再準(zhǔn)確點(diǎn)，是一位從沒(méi)有下過(guò)船的偉大的鋼琴家的名字。

他清瘦，身材修長(zhǎng)，永遠(yuǎn)一身西裝革履，對(duì)鋼琴和音樂(lè)有著超于常人的天賦和熱情。他熱愛(ài)大海，熱愛(ài)得甚至從未下過(guò)船。

或許他對(duì)陸地并非懼怕，并非恐懼，有的只是無(wú)所適從和一臉的茫然。他的人生過(guò)于悲壯，以至于和那艘從未下過(guò)的船同歸于盡。朋友的勸說(shuō)沒(méi)有起絲毫的作用。

“城市那么大，看不到盡頭。在哪里我能看到嗎就連街道都已經(jīng)數(shù)不清了，找一個(gè)女人，蓋一間房子，買(mǎi)一塊地，開(kāi)辟一道風(fēng)景，然后一齊走向死路。太多的選取，太復(fù)雜的決定了，難道你不怕精神崩潰嗎陸地，太大了，他像一艘大船，一個(gè)女人，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的航線，我寧可舍棄自己的生命，也不愿意在一個(gè)找不到盡頭的世界生活，反正，這個(gè)世界此刻也沒(méi)有人明白我。我之所以走到一半停下來(lái)，不是因?yàn)槲宜芤?jiàn)，而是我所不能見(jiàn)。”

“所有那些城市，你就是無(wú)法看見(jiàn)盡頭。盡頭拜托！拜托你給我看它的盡頭在哪當(dāng)時(shí)，站在舷梯向外看還好。我那時(shí)穿著大衣，感覺(jué)也很棒，覺(jué)得自己前途無(wú)量，然后我就要下船去。放心！完全沒(méi)問(wèn)題！但是，阻止了我的腳步的，并不是我所看見(jiàn)的東西，而是我所無(wú)法看見(jiàn)的那些東西。你明白么我看不見(jiàn)的那些。在那個(gè)無(wú)限蔓延的城市里，什么東西都有，可惟獨(dú)沒(méi)有盡頭。根本就沒(méi)有盡頭。我看不見(jiàn)的是這一切的盡頭，世界的盡頭。”

――NineteenHundred

使這部電影深埋我心的不是他那優(yōu)美而華麗的音樂(lè)，雖然它至始至終吸引著我。真正使我著迷的是他悲厭的人生觀和陸地至始至終奇怪的理解。真是這些，使我夜闌時(shí)難以入眠。他那安慰朋友Max的略帶幽默的話語(yǔ)，卻是我心中最難過(guò)的記憶。

故事中他唯一愛(ài)著的女孩無(wú)疑是幸福的，雖然她可能永遠(yuǎn)不明白他愛(ài)她，更不明白那個(gè)冒險(xiǎn)半夜闖進(jìn)寢室去吻她的人是他，這些美麗的剪影讓人落淚。

哪位朋友，如果你看到那里，請(qǐng)必須要去看這部電影，《海上鋼琴師》。那份美麗的悲哀和永世的溫存，值得珍藏一生。

鋼琴師電影觀后感【篇4】

在這個(gè)時(shí)光飛逝的歲月里，我有著一顆飄蕩的靈魂，我將人生看成一種漂流。然而很多時(shí)候，我總會(huì)發(fā)問(wèn)自己，漂過(guò)歲月之河——家是什么？

家是一只船

看《海上鋼琴師》，名叫“1900”的主人翁對(duì)于這艘船的愛(ài)戀與不舍，就是一種對(duì)家的眷戀。

生于斯，長(zhǎng)于斯，家賦予我們生命以及生命里的一切，這艘船同樣賦予他人生的全部?jī)r(jià)值和情感。對(duì)于1900——一個(gè)孤兒——他的全部世界就是這艘船，這里就是他的家——他的全部快樂(lè)、悲傷、夢(mèng)幻、激情?？梢哉f(shuō)他對(duì)于這艘船的感情比任何一個(gè)人來(lái)的都更深沉、更灼熱，這艘船載著他穿過(guò)漫長(zhǎng)的歲月。

家是溫暖的港灣

家太平凡，每天對(duì)著的都是那一抹藍(lán)，不停地飄著。然而遠(yuǎn)航的水手都知道，當(dāng)海平線上出現(xiàn)港口朦朧的影子時(shí)，他們的心跳是歡快的。在人生的航行中，我們需要冒險(xiǎn)，也需要休憩，家就是最好的溫暖港灣。

他在船上，可以隨心所欲地彈奏美妙的樂(lè)曲，想到哪里彈到哪里。人們?cè)谒麣g快的琴聲中度過(guò)一次次難忘的旅程，而他一如這艘船上的主人，用自己的熱情迎來(lái)送往，不知疲倦，他的內(nèi)心深處一直被溫暖包圍著。

片中最后一段，有主人翁的一段獨(dú)白，他說(shuō)他不走，不是因?yàn)樗驹诖迳峡吹降哪切┙ㄖ屗械轿窇?，而是因?yàn)樗床坏绞澜绲谋M頭。是啊，鋼琴的鍵有始有終，船的甲板有始有終，他可以用有限的鍵盤(pán)奏出無(wú)限的樂(lè)曲，他可以駕馭這種“有限”，在這里，他就是他。而這個(gè)世界呢，沒(méi)有開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束。錯(cuò)綜復(fù)雜的街道，星羅棋布的高樓大廈，有太多的路可以選擇，他沒(méi)有辦法去駕馭，駕馭他的人生、他的情感、他的音樂(lè)。他只能選擇自己可以選擇的、可以駕馭的方式生活，這種方式與世無(wú)爭(zhēng)，平靜自如，不受功名利祿的紛擾。如果一種生活方式，他無(wú)法駕馭，他寧可不要！他呆在了海上，選擇了家。

家是永遠(yuǎn)的岸

家是永遠(yuǎn)的岸。作為一個(gè)普通人，或早或遲，都需要一個(gè)家。記得奧運(yùn)會(huì)經(jīng)典語(yǔ)錄里就有菲爾普斯獲獎(jiǎng)之后的一句：“我要找媽媽?zhuān)　眿寢尵痛碇粋€(gè)家。不論成功與否，家都是倦鳥(niǎo)歸巢、落葉歸根的最佳場(chǎng)所。當(dāng)船要被拆卸、炸毀的時(shí)候，他依舊沒(méi)有登上岸，他是屬于那里的，那里才是他的家，那里有他魂?duì)繅?mèng)縈的永遠(yuǎn)的岸。他赤條條被人拋到了海上，就注定了他的家在那里。油輪天地里的那份獨(dú)有的情感，讓他覺(jué)得無(wú)論外邊的世界多么紛擾，家，才是一個(gè)默默護(hù)佑著自己也銘記著自己生命的岸，才是他登上世界的岸。

漁燈暗，客夢(mèng)回，一聲聲滴人心碎。孤舟五更家萬(wàn)里，是離人幾行情淚。海上鋼琴師觀后感海上鋼琴師觀后感1000字海上鋼琴師觀后感2000字

鋼琴師電影觀后感【篇5】

有一些電影是你看過(guò)之后，心中涌動(dòng)萬(wàn)千卻無(wú)從下筆，是你滿腦子的思緒卻不知從何整理，《海上鋼琴師》就是這樣一部讓我欲罷不能欲言又止的電影。

看完影片之后，我的唯一感覺(jué)是孤獨(dú)，真孤獨(dú)。但是1900真的孤獨(dú)嗎之后的很多時(shí)候，我都覺(jué)得他不孤獨(dú)，他有滿滿的用之不盡的音樂(lè)的靈感，有無(wú)數(shù)的才華和無(wú)數(shù)的流動(dòng)的音符。他其實(shí)不孤獨(dú)，他讓我們孤獨(dú)，沒(méi)有天才的華麗沒(méi)有天生的不俗沒(méi)有特立獨(dú)行的資本，沒(méi)有充盈的內(nèi)在沒(méi)有在這個(gè)世界得到認(rèn)可和滿足，所以我們孤獨(dú);我們從1900身上看到了自我的卑微自我的缺乏自我的飄忽，所以我們孤獨(dú)。

作為這世上存在的一個(gè)人，我們從出生到死亡都被冠以各種各樣的稱號(hào)和身份。出生的時(shí)候父母為我們?nèi)×艘簧拇?hào)即名字，我們要上戶口登記注冊(cè)，等到十八歲了要去辦理身份證;我們?cè)趯W(xué)校是學(xué)生，工作了又要評(píng)職稱，我們被別人介紹時(shí)是某人的子女父母朋友同事，到底哪個(gè)才是真正的我呢當(dāng)這些東西都被去除之后，我們還是我們嗎我們還能找到自己?jiǎn)?900是一個(gè)沒(méi)有出生證明的孩子，他不屬于哪個(gè)國(guó)家也沒(méi)有我們傳統(tǒng)好處上的名字，如果他死了你在任何資料中找不到他存在的痕跡，可能也沒(méi)有多少人記得他的存在，他也沒(méi)有一座存放他遺體的墓穴，但是他卻實(shí)實(shí)在在地存在過(guò)，真真實(shí)實(shí)地活過(guò)，他用什么證明了自己的存在呢

我一向覺(jué)得1900的一生是存在主義思想的體現(xiàn)，他藐視規(guī)則，藐視這個(gè)社會(huì)認(rèn)可的規(guī)則，他害怕上岸其實(shí)是拒絕上岸，藐視上岸。他重自身的存在大于外界對(duì)自身的認(rèn)可，他能夠輕易打敗爵士樂(lè)的開(kāi)山祖師并對(duì)他表示鄙夷，他能夠靠他的才華賺取無(wú)數(shù)的名利但是他拒絕音樂(lè)與自身的分離，他能夠用音樂(lè)去探究所有人的心靈，能夠在音樂(lè)里去旅行，能夠?qū)ひ挼阶约旱母星?，但是他沒(méi)有常人那樣去要去追，他輕輕地將這些丟進(jìn)了大海，他將邁向陸地的腳收回。

在存在主義者看來(lái)，人生活在一個(gè)與自己對(duì)立的、失望的世界之中，人在世界上的地位是不確定的。絕對(duì)自由的人也是煩惱和無(wú)所依靠的孤獨(dú)者。人雖然有選取的自由，但他應(yīng)對(duì)的未來(lái)的生活卻是混沌而沒(méi)有目標(biāo)的。他只是盲目地走向未來(lái)，他只明白人生的真實(shí)的終結(jié)就是死亡。死亡作為人生的最后歸宿，對(duì)于個(gè)人的存在具有十分重要的好處。所以存在主義者都是悲觀者，在他們眼里，人生是一場(chǎng)杯具。

1900的人生不可避免是一場(chǎng)杯具，是他自己能預(yù)料到的杯具?！俺鞘心敲创?，看不到盡頭，我停下來(lái)不是因?yàn)樗?jiàn)是因?yàn)樗灰?jiàn)，是因?yàn)榭床灰?jiàn)的東西。連綿不絕的城市什么都有，就是沒(méi)有盡頭，我需要看見(jiàn)世界的盡頭。上了岸，何去何從愛(ài)一個(gè)女人，住一間屋，買(mǎi)一塊地，望一個(gè)景，走一條死路，太多的選取我無(wú)所適從。漫漫無(wú)盡，思前想后你不怕精神崩潰那樣的日子怎樣過(guò)我無(wú)法遺棄這艘船，寧可遺棄自己的生命?！?/p>

我喜歡閉上眼睛，反反復(fù)復(fù)地聽(tīng)1900幫忙好友克服暈船時(shí)彈奏的鋼琴曲，想象著自己也正坐在那艘船上，隨著海浪起伏搖擺。那時(shí)的音樂(lè)是能夠?qū)⑷送淌傻模屇阃跛宰屇阕杂勺栽?，讓你感受不到自己的存在又讓你無(wú)比清晰的感受到存在的快感。你能感受到飛翔，能感受到旋轉(zhuǎn)，能感受到跳躍，就想初春的遠(yuǎn)行，夏日的沖浪。那里只有完美，只有存在的完美，我以為這就是生活，有活生生的完美存在。

之后我才明白生活的大多數(shù)時(shí)候其實(shí)是孤獨(dú)的，是我們心里無(wú)處安放的孤獨(dú)，不被這個(gè)世界所認(rèn)可的孤獨(dú)。1900是孤獨(dú)的，所以他選取一輩子不上岸，和那座海上浮城共生共死，而我們呢我們沒(méi)有一座屬于自己的城，讓我們來(lái)安放我們的孤獨(dú)，讓我們來(lái)逃避自己不喜歡的一切，所以我們比1900更孤獨(dú)更可憐。

很多時(shí)候，這個(gè)世界再繁華再喧鬧，我都只是一個(gè)人仿佛置身孤島，這時(shí)我那么孤獨(dú)但卻沒(méi)有一座安放它的城市。這個(gè)城市越來(lái)越鄙棄孤獨(dú)，它不允許你孤獨(dú)它不給你時(shí)間孤獨(dú)，它讓你覺(jué)得孤獨(dú)是可恥的，它要讓你融入外面喧囂的海洋戀愛(ài)的洪流，它要你和別人一樣，上岸，走同一條路，一條望不到盡頭的路。

你拒絕融入，那么你就要承受雙重的孤獨(dú)，外在的內(nèi)在的，所以你更孤獨(dú)。而融入，那是一輩子都不會(huì)快樂(lè)的旅程，你踏著陸地是那樣的輕飄飄，你感受不到你的存在，你還是孤獨(dú)，無(wú)處安放的孤獨(dú)。

鋼琴師電影觀后感【篇6】

我知道那是一個(gè)我們世界之外的“世界”，闖不進(jìn)也走不出，他是在云端的舞者，有著對(duì)自己理想的執(zhí)著追求，所以他不是孤獨(dú)的，他的內(nèi)心比我們?nèi)魏稳硕紡?qiáng)大。同時(shí)，他也是矛盾的，他無(wú)法脫離于這個(gè)社會(huì)而獨(dú)立存在，所以他選擇了逃避，選擇了湮滅于漫天的火光之中而得到永生的自由。

而我們，眾多的人不都處在這樣的矛盾和孤獨(dú)中嗎？但我們?yōu)槭裁床粫?huì)像1900一樣選擇永生？因?yàn)椋驗(yàn)槲覀円恢鄙钤谶@個(gè)“外面的世界”，清楚地看見(jiàn)它的混亂，卻因?yàn)槟骋凰查g體驗(yàn)到的那些溫情，那些無(wú)以倫比的美好，而心甘情愿地忍受著它所給予的傷害。我們勤懇、踏實(shí)，我們從堅(jiān)硬和純白開(kāi)始，學(xué)會(huì)圓滑，學(xué)會(huì)世故，最后就是現(xiàn)在這般丟掉了個(gè)性，只能在無(wú)數(shù)的經(jīng)典中得到共鳴，借助藝術(shù)尋找同感。

進(jìn)而敬畏，理解！

目送他一步一步，輕輕踏上云端……

好的電影里總是會(huì)有好的音樂(lè)作為背景，收藏了片中的幾支曲子，《playing love》是1900留下的唯一首曲子，那個(gè)時(shí)候、那個(gè)女孩，還有1900那一刻的陶醉，與一個(gè)叫“愛(ài)情”的詞語(yǔ)有關(guān)。差一點(diǎn)，1900為了這個(gè)女孩踏上陸地，可惜的是最后踏上陸地的還是只有那張刻有《playing love》的碟片。

還有片尾1900那段經(jīng)典的臺(tái)詞，共享：

偌大的城市，綿延無(wú)盡。

并非是我眼見(jiàn)的讓我停住了腳步，

而是我所看不見(jiàn)的。你能明白嗎？

拿鋼琴來(lái)說(shuō)。

鍵盤(pán)有始亦有終。

你確切地知道88個(gè)鍵就在那兒，錯(cuò)不了。

它們并不是無(wú)限的，而你，才是無(wú)限的。你能在鍵盤(pán)上表現(xiàn)的音樂(lè)是無(wú)限的。

我喜歡這樣，我能輕松應(yīng)付。

而你現(xiàn)在讓我走過(guò)跳板，走到城市里，

等著我的是一個(gè)沒(méi)有盡頭的鍵盤(pán)。

我又怎能在這樣的鍵盤(pán)上彈奏呢？

那是上帝的鍵盤(pán)?。?/p>

你看到那數(shù)不清的街道嗎？

如何只選擇其中一條去走？

一個(gè)共渡一生的女人，一幢屬于自己的屋子，一種生與死的方式~~~~

你甚至不知道什么時(shí)候才是盡頭。

一想到這個(gè)，難道不會(huì)害怕、會(huì)崩潰嗎？

我在這艘船上出生。

世事千變?nèi)f化，然這艘船每次只載20xx人。

這里有著希望，但僅在船頭和船尾之間。

你可以在有限的鋼琴上奏出你的歡欣快樂(lè)。

我習(xí)慣了這樣的生活。

陸地？

陸地對(duì)我來(lái)說(shuō)是一艘太大的船，

太漂亮的女人，太長(zhǎng)的旅程，太濃烈的香水，無(wú)從著手的音樂(lè)。

我永遠(yuǎn)無(wú)法走下這艘船，

這樣的話，我寧可舍棄我的生命。

畢竟，我從來(lái)沒(méi)有為任何人存在過(guò)，不是么？

鋼琴師電影觀后感【篇7】

從你呱呱墜地的那一天起，每一天都在奔向死亡，剩下的幾萬(wàn)天，該怎樣度過(guò)?這個(gè)問(wèn)題的答案，人各相異，因?yàn)橄忍旌筇斓沫h(huán)境、條件，各不相同。

這部電影的主人公，生于一艘游輪，也死于這艘郵輪。

和其他的游輪一樣，這艘游輪上也有成千名乘客，同樣有著鮮明的階級(jí)差異。但他們都有著共同的一個(gè)目的地——美國(guó)，每當(dāng)?shù)谝宦暋癆merica”在船的某個(gè)角落傳來(lái)，全船上下，一遍沸騰。

沸騰聲后，人們紛紛下了船，登上了北美的一塊自由的土地。船上只剩下下層添煤工，此時(shí)的他們終于可以來(lái)到船的上層(船上富人區(qū))。添煤工丹尼爾伏地搜索這這塊富人區(qū)，希望能撿到一點(diǎn)富人的遺失物品。結(jié)果他一無(wú)所獲，卻意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)棄嬰。

善良的丹尼爾見(jiàn)著嬰兒可愛(ài)，不忍心讓他餓死，便不顧眾人的目光，收養(yǎng)了這個(gè)孩子，并為他取了一個(gè)特別的名字——1900。這個(gè)孩子就這樣在船上長(zhǎng)大，不管是添煤工、廚房里的廚師或者幫手，還是船長(zhǎng)，只要是船上的人都認(rèn)識(shí)他，1900也在他們的關(guān)心和幫助下長(zhǎng)大。

在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，丹尼爾教他看報(bào)識(shí)字，讓他長(zhǎng)成一個(gè)紳士的模樣。然而有一天，丹尼爾卻因?yàn)橐粓?chǎng)事故，離開(kāi)了這個(gè)世界，離開(kāi)了1900。這給1900精神上帶來(lái)巨大的打擊，他在船上的人眼里消失了好多天，一直一個(gè)人呆在船底。

直到一天晚上，一陣優(yōu)美的鋼琴聲驚動(dòng)了船上所有人，船長(zhǎng)也來(lái)到鋼琴前，發(fā)現(xiàn)消失已久的1900出現(xiàn)了，十分感動(dòng)。自那以后，1900便加入了船上的樂(lè)隊(duì)，為聚會(huì)上的人們演奏著，但他的演奏常常循規(guī)蹈矩到一半便開(kāi)始放飛自我，難的是，人們不僅不厭惡他，反而跟著他。

而鋼琴也讓1900結(jié)識(shí)了他最好的朋友，他一生的見(jiàn)證者，也是這個(gè)故事的講述者，一位小號(hào)演奏者。這個(gè)人認(rèn)識(shí)到了1900在鋼琴方面的巨大天賦，曾多次鼓勵(lì)他走下船去，讓他的琴聲被更多的人聽(tīng)到，坐收更多的名利。但1900始終不為所動(dòng)。

沒(méi)有什么能讓1900離開(kāi)這個(gè)他記事以來(lái)就待著的地方，他仿佛像魚(yú)一樣只能與大海為生。除了愛(ài)情，讓他有那么一次的動(dòng)容。

1900在無(wú)數(shù)的乘客中，結(jié)識(shí)了一位前往美國(guó)的農(nóng)民，他是一個(gè)父親，但他為生活艱苦的奔波著，即使孩子因病離他而去，它也忍受痛苦，頑強(qiáng)的活著，并不斷尋找生活新的希望。是他告訴了1900，海的聲音在陸地上和在海上是不一樣的，他引發(fā)了1900對(duì)陸地的好奇心。

而他的女兒，也讓1900陷入愛(ài)情，創(chuàng)造了貫穿整個(gè)故事始終的那首曲子。第一次，1900有了下船的沖動(dòng)。而在下船的樓梯上，他猶豫了，對(duì)于船下的世界，他充滿了恐懼，那是一種未知帶來(lái)的恐懼。他退卻了，還是選擇了呆在海上，演奏他的鋼琴。

隨著1900精湛的琴藝被更多的人知道，爵士與樂(lè)的創(chuàng)始人也來(lái)向他發(fā)起挑戰(zhàn)。前兩次，讓人們體會(huì)到了爵士樂(lè)創(chuàng)始人的厲害，第三次1900則震驚了當(dāng)時(shí)在座的每一位。

后來(lái)，1900的好友下船離開(kāi)了，直到有一天他得知那艘游輪要被爆破，便想起了1900，并堅(jiān)信1900不會(huì)離開(kāi)那艘船，于是便想方設(shè)法的想找出1900。1900出現(xiàn)了，卻拒絕了他下船的要求，并表達(dá)了自己想與船共命運(yùn)的想法。最終，他也只能放棄，成全1900的愿望。

整部影片，都在一種壓抑的氣氛下行進(jìn)著，仿佛是一部苦難片。你會(huì)感嘆1900的一生是多么的悲苦、可惜，也會(huì)為這樣一位天才的隕落而惋惜。

也許有人不理解1900為什么不離開(kāi)游輪，覺(jué)得那是一種懦弱的表現(xiàn)，不敢面對(duì)未知，不敢去探索。其實(shí)不然，我覺(jué)得他是選擇了自由，選擇了自己，是一種更好的選擇。如果明知自己無(wú)法適應(yīng)那種環(huán)境，為什么還要去硬闖呢?生活有時(shí)候就是需要做減法，拋棄一些東西，你才能更好的生活。

無(wú)論如何，追隨內(nèi)心才是最好的選擇。不要讓一點(diǎn)點(diǎn)非議動(dòng)搖你的初心，你就是你自己，認(rèn)定了就別再猶豫了，有時(shí)候不嘗試也行，只要往那個(gè)既定方向沖就可以了。

鋼琴師電影觀后感【篇8】

1900的故事，像一枚遺失的珍寶，永遠(yuǎn)地埋藏在湛藍(lán)深處。他是屬于海的。身世不明，生于船上，被弗吉尼亞號(hào)的工人收養(yǎng)，在陰暗空曠的艙底度過(guò)童年，日日望著碧濤翻涌長(zhǎng)大。88個(gè)琴鍵，有頭有尾，有始有終，音樂(lè)就是他的整個(gè)世界，如此遼闊，又如此單純，如同大海。

他有著天生的敏銳，從未踏上過(guò)陸地，卻深諳世情。他一眼便可讀出每個(gè)人的經(jīng)歷和心情，并訴之于琴鍵上，帶著神祗一樣的犀利和超然。多少次他站在船頭，冷漠地望著乘客們熙來(lái)攘往，神情淡定，略含悲憫。他看盡了人間種種紛擾，卻又絕對(duì)地置身事外，心地單純，透明如孩童，眼里仍是兒時(shí)的清澈和憂傷，仿佛從未改變。

因?yàn)閻?ài)情，為了那個(gè)似笑還顰、轉(zhuǎn)盼生輝的女子，他突然生出對(duì)陸上生活的渴望，終于決定上岸，像一個(gè)漂泊多年的人想要安定下來(lái)。但他忘了他是屬于大海的，他站在舷梯中央，望著他即將踏入的那個(gè)塵世，突然改變主意。對(duì)他來(lái)說(shuō)，陸地才讓人感到搖晃不定。大海，如同音樂(lè)，如此遼闊而單純，而陸地上的世界，如此逼仄狹小，卻又看不到盡頭的復(fù)雜難解。他拒絕塵世的紛繁復(fù)雜，選擇了簡(jiǎn)單純凈的音樂(lè)和大海，同時(shí)也舍棄掉了塵世中可能會(huì)有的種種美好和溫暖。對(duì)于整個(gè)世界來(lái)說(shuō)，他從未出生，從未存在，而邁克斯卻以近乎偏執(zhí)的直覺(jué)確定在仍在弗吉尼亞號(hào)上。拼湊起來(lái)的老唱片，清晰而可疑的舊日回憶，音符如水滴一滴一滴墜落，匯成靈魂中永難忘卻的旋律，靜靜流淌過(guò)廢棄的船艙。1900的一生是一個(gè)美麗的故事，邁克斯傾耳聆聽(tīng)，潸然淚下?！疤焯美锟捎袖撉?？”他含笑問(wèn)道，笑容天真清澈，眉宇間一片明亮的色彩。離別和死亡，似乎都不那么殘酷了，畢竟浮生若夢(mèng)，死不過(guò)是生命的圓滿，而非生命的終結(jié)。

他生于大海，死于大海。他的愛(ài)情從未開(kāi)始，也因此永不會(huì)消亡。他的音樂(lè)是過(guò)耳的煙云，只可諦視，不可挽留。他的故事像一枚珍寶，被遺落在湛藍(lán)的深處，屬于大海的回憶，只可凝望，不可觸摸。

并不是所有的人都不畏懼死亡的，人的生命很寶貴，那是因?yàn)槲覀冞€有愛(ài)我們的人，生活在一個(gè)從小就適應(yīng)的世界，受到良好的教育和正確面對(duì)失意和挫敗的態(tài)度，以及如何調(diào)試自己，每個(gè)人其實(shí)都不堅(jiān)強(qiáng)的……

鋼琴師電影觀后感【篇9】

“我永遠(yuǎn)無(wú)法放棄這艘船，不過(guò)幸好，我可以放棄我的生命……”當(dāng)1900徘徊在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間時(shí)，他以這樣的選擇告訴觀眾人生的意義絕不是取決于生命的長(zhǎng)度。也許人們需要通過(guò)戲劇來(lái)得到驚喜，來(lái)感受悲傷，來(lái)體會(huì)感動(dòng)，托納托雷導(dǎo)演也正是利用了觀眾的這一心理巧妙地塑造了海上鋼琴師1900這一悲情人物。

1900的樸實(shí)，儒雅，洗盡鉛華在這個(gè)時(shí)代看來(lái)是不可思議的，人們似乎能夠在這種純誠(chéng)、潔白的單純背后找到久違的遺憾，就讓眼淚盡情地洗禮早已失落在物質(zhì)和世俗背后的那片純情森林。在1900抑郁的眉宇間，在舒緩陰涼的背景音樂(lè)當(dāng)中，那種無(wú)處不在的滄桑與孤獨(dú)慢慢的侵蝕你的內(nèi)心，讓你在黑暗中無(wú)處可逃。然而最后，鏡頭中的Max在街道的盡頭消失，無(wú)論是現(xiàn)實(shí)還是虛幻，影片在孤獨(dú)平淡的音樂(lè)聲中結(jié)束，1900也只能作為一個(gè)故事，活在Max和觀眾的幻想當(dāng)中?；蛟S他不該屬于這個(gè)浮華的歲月，這個(gè)渴求的時(shí)代，一個(gè)沒(méi)有出生證明本來(lái)就不復(fù)存在的角色，賦予觀眾無(wú)窮的想象空間，最終也為影片的孤獨(dú)落寞打上了長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。

當(dāng)一個(gè)鮮活的生命賦予了情感與奇跡之后，便開(kāi)始渲染出讓觀眾共鳴的氛圍。不經(jīng)世事卻又洞穿一切的1900，用善良的微笑，倔強(qiáng)的生活態(tài)度，演繹了不懈的追求。他的生命中只有自己喜愛(ài)的鋼琴，永遠(yuǎn)懵懂迷茫的愛(ài)情，和那看不清的未來(lái)：“陸地?陸地對(duì)我來(lái)說(shuō)是一艘太大的船，一個(gè)漂亮的女人，一段太長(zhǎng)的旅行，一瓶太刺鼻的香水，一種我不會(huì)創(chuàng)作的音樂(lè)。”生于船或許并不意味著要死于船，但1900卻全然固執(zhí)己見(jiàn)，讓觀眾含淚離席，卻似乎在勸慰世人：找到自己真正的所屬吧，人生如此短暫!

琴鍵是有盡頭的，然而人生是沒(méi)有盡頭的，當(dāng)1900極度掙扎著說(shuō)出：“Theend?Please?You please just show me where itends?”的時(shí)候，似乎我們已經(jīng)看到了他的未來(lái)，卻又不能看見(jiàn)自己的未來(lái)，于是無(wú)邊的寂寞和惆悵悠然而生，讓開(kāi)始的期待變成同情，到最后也由衷的支持1900的選擇，就讓他與維珍尼亞號(hào)一起埋在沒(méi)有盡頭的大海吧，這或許比選擇一個(gè)女人，一間屋子，一塊地或是一道美麗的風(fēng)景更能詮釋生命的意義。

這部充滿浪漫主義色彩的電影里，1900始終沒(méi)有踏上陸地，卻坦然面對(duì)了自己的真實(shí)。影片的最后，1900和Max的那段談話引出了無(wú)數(shù)觀眾的眼淚，《海上鋼琴師》和維珍尼亞號(hào)油輪一樣，既載人也載夢(mèng)想，電影從音樂(lè)聲中來(lái)，也從音樂(lè)聲中去，就像1900凄美的生命一樣。

在人生這部沒(méi)有劇本的戲劇中，你愿意為美好付出多大的代價(jià)呢?

鋼琴師電影觀后感【篇10】

為了生存僅為了生存而四處躲藏以免落入納粹的手掌。在猶太區(qū)里飽受著饑餓的折磨和各種羞辱，每一天都在暗無(wú)天日地躲避。在納粹地毯式地搜索之下幾乎失去了生的期望，也是導(dǎo)演波蘭斯基的童年再現(xiàn)。

在影片中，我們能夠感受到：“戰(zhàn)爭(zhēng)中生命的微不足道，因而為了生活我們渴望和平?！被貞浻捌覀兩踔敛辉冈俅稳タ茨沁^(guò)去的令人觸目驚心的往事。()設(shè)想：當(dāng)我們坐在教室讀書(shū)時(shí)，突然一枚重型炸彈落在教室，你昔日的同學(xué)、你昔日的戀人就倒在你的眼前，我們?cè)撛鯓愚k，你也沒(méi)有潛力去拯救，更慘地是你被敵人判成劣等人，當(dāng)你走在街道上別人用另樣的眼光看著你因?yàn)槟闶橇拥热?，同時(shí)一批敵軍士兵時(shí)時(shí)不不時(shí)拿你戲耍一下，不高興就給你一槍。這又算什么，當(dāng)看著自己的親人被敵人帶走將被殺掉而自己……那是多么揪心的痛，為了生存只能飽受屈辱，為了生存只能躲避現(xiàn)實(shí)，為了生存只能把自己最?lèi)?ài)的事默默放在心中;當(dāng)多次碰到鋼琴時(shí)，平時(shí)那喜愛(ài)的事只能在心中奏響。正如《鋼琴師》的題頭語(yǔ)：音樂(lè)是他一生的熱情，求生是他生命的杰作。鋼琴師用音樂(lè)與強(qiáng)權(quán)進(jìn)行著征服與反征服。嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，這部影片不僅僅僅是一個(gè)逃離集中營(yíng)的傳奇、一種求生信念的揮揚(yáng)和對(duì)納粹暴行的揭露，波蘭斯基在破碎的視野上拔起杯具的骨骸的同時(shí)，更講述一個(gè)在極度痛苦和壓抑中，依然持續(xù)充盈和完整的靈魂的人性故事。對(duì)于作者波蘭斯基平生最為人詬病之處，首先在于他的驚世駭俗的生活方式與放蕩不羈的個(gè)人生活。暴力和色情已滲透于波蘭斯基

的影片中，也是他心頭揮之不去的陰霾。因?yàn)橥甑奶厥饨?jīng)歷，波蘭斯基對(duì)于人與人之間的所有關(guān)系均抱持著一種危險(xiǎn)和不安全的看法，作為一名電影導(dǎo)演，他從不諱言性愛(ài)是他創(chuàng)作的源泉，他不僅僅自己盡情享受著性愛(ài)的滋潤(rùn)，他也試圖提醒他人應(yīng)當(dāng)以另一種態(tài)度對(duì)待生活、對(duì)待性愛(ài)。他的作品風(fēng)格恐懼感和神秘氣息一向籠罩在波蘭斯基的電影中，這和他的人生經(jīng)歷有關(guān)。他的作品中波蘭斯基大多體現(xiàn)了他獨(dú)特的世界觀、人生觀。他對(duì)黑暗人性的深刻洞察，使他的影片大多涉及暴力、死亡和孤獨(dú)，恐怖、懸念片是他拿手好戲，成為了電影史上的“罪惡大師”。

鋼琴師電影觀后感【篇11】

今天重溫一下經(jīng)典的電影《海上鋼琴師》這已經(jīng)是我第三次看到這部電影的

海上鋼琴師”，以主人公為線索，描寫(xiě)了一個(gè)一生都在海上度過(guò)，從沒(méi)踏入陸地的杰出鋼琴師。片中很令人嘆息的時(shí)刻便是他已打算走向陸地去追求自己的幸福，可是在那一刻，他，有往回走了，走回了他一生的家——那艘船。片中，多少人慕名而來(lái)，甚至邀他制作唱片，讓他過(guò)上富裕的生活，可是他始終堅(jiān)持自己在船上這種簡(jiǎn)單而又單純的生活。即使在最后生與死的選擇中，他也選擇了與船共生死。他，就這樣葬身于大海，一生都沒(méi)踏上陸地，不知這是否是他的遺憾，還是說(shuō)這是他的追求。、而且他到底在執(zhí)著什么?到死都不愿意去感受一下那個(gè)他從未了解過(guò)的世界

當(dāng)看到他將要下船片段時(shí)!當(dāng)他站在云梯上思考，丟掉帽子又走回船上的那一刻無(wú)從下手，無(wú)從選擇，怎么辦?他扔下了帽子，給了城市一個(gè)背影，返回他的船再不后悔。這，便是他的選擇!他會(huì)在腦海想象美麗的景色，從未下船看上一眼，他選擇的是忠于自己的內(nèi)心，他是一個(gè)活在內(nèi)心世界的人他不適合很復(fù)雜的人生城市充滿雜亂，是個(gè)喧鬧的世界，在那里，沒(méi)有恬靜的生活，沒(méi)有美妙的音樂(lè)創(chuàng)作靈感，只有船上才有清凈的音樂(lè)。這是他的世界。感受著他的世界，這是現(xiàn)實(shí)無(wú)法比擬的世界。完美的世界。

“他的世界就在汪洋大海上，他，把音符留給了大海和天空。”

“他彈琴，不是為了追求彈琴技法的高超，更不是為了追求物質(zhì)上的滿足，而是為了表達(dá)他的內(nèi)心世界”

“毅然決然，再不后悔。”人生可以歸結(jié)為一種簡(jiǎn)單的選擇:不是忙著活,就是忙著死，何不用自己的方式來(lái)詮釋了自己的人生

每個(gè)人都有自己的路，我們都要通過(guò)電影去反映自己的生活，電影中的主人公就象那個(gè)我們從不示人的自己，他孤獨(dú)，他對(duì)愛(ài)情有著孩子般的憧憬，他相信很多，又懼怕很多，是的，主人公就是靈魂中的我們自己，我們自己，就是船上孤獨(dú)的主人公

世界很大，但是屬于自己的很少。怎樣為自己在這樣大的世界里找到一片空間!很難!所以，當(dāng)你找到后，不要放棄，不要離開(kāi)，留在這里吧，守住這只屬于自己的空間!

鋼琴師電影觀后感【篇12】

我是深夜一口氣看完這部片子的。海上鋼琴師所在的郵輪，就像是一座移動(dòng)的海上孤島長(zhǎng)期漂泊在大海之中，只有靠岸時(shí)離大陸才近在咫尺，人們之所以選取這座孤島之旅，多半是慕名而來(lái)親身感受這位鋼琴大師杰出表演，按理說(shuō)他就應(yīng)有一大群粉絲和知音的，但命運(yùn)對(duì)他確實(shí)不公，他就像貝多芬一樣一生追求他的音樂(lè)夢(mèng)想，卻不為名利所動(dòng)，當(dāng)他被迫應(yīng)戰(zhàn)贏了大陸一位目空一切的所謂鋼琴家，博得了在場(chǎng)所有人目瞪口呆的驚嘆和經(jīng)久不息的掌聲同時(shí)，卻沒(méi)有遇上一位真正的伯樂(lè)和知音，而有的只是為了復(fù)制他作品的資本逐利者，其實(shí)藝術(shù)是無(wú)價(jià)的，是完全不能用金錢(qián)衡量的，他為什么一刻都不離開(kāi)這艘船，在他眼里大陸就是名利場(chǎng)，只有他的孤島才是塊凈土，才是他施展才華的地方，他不是怕充滿誘惑的城市街道無(wú)邊無(wú)際，而關(guān)鍵是他在這座孤島奮斗的幾十年中居然沒(méi)有遇上一位真愛(ài)自我的紅顏知己，這就是男人在成功以前的悲哀，但等到自我功成名就之時(shí)，更不可能找到一位真心愛(ài)自我的愛(ài)人，不是嗎?當(dāng)今這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界像這類(lèi)例子實(shí)在是太多了。

這不禁讓人想起《向日葵》作者大畫(huà)家梵高凄美的感情故事：1853年3月30日，荷蘭鹿特丹市的一對(duì)牧師夫婦生下了他們的長(zhǎng)子梵高，一位神秘的預(yù)言家對(duì)尚是嬰兒的梵高說(shuō)出了可怕的預(yù)言：你會(huì)到巴黎，英格蘭，當(dāng)?shù)陠T，當(dāng)教師;你會(huì)戀愛(ài)，遭到拒絕，成為傳教士，再戀愛(ài)，再遭到拒絕，成為藝術(shù)家，你會(huì)和妓女結(jié)合畫(huà)800幅畫(huà)，在普羅旺斯變瘋，37歲時(shí)自殺，你一生只賣(mài)出一幅畫(huà)事實(shí)真的如這位預(yù)言家說(shuō)的那樣，從小孤僻寡言的梵高只有小他四歲的弟弟提奧做朋友，長(zhǎng)大后做過(guò)傳教士，畫(huà)商，教師，足跡遍布?xì)W洲的許多地方，感情生活十分不順，連著向三個(gè)女人求愛(ài)，遭到三次殘酷的拒絕。被拒絕后的他再也不相信還有誰(shuí)會(huì)追求自我這樣窮困潦倒的瘋子，居然拒絕了一位莊園主的女兒的瘋狂追求，最終雙雙變成了真的瘋子，真是讓人扼腕嘆息命運(yùn)對(duì)他的不公，他死時(shí)很年輕和徐志摩一樣都是37歲，但他們都給世人留下了許多偉大的經(jīng)典作品。

這同樣不禁讓人想起為了崇高理想而奮斗且多次與感情擦肩而過(guò)的保爾柯察金的名言：人最寶貴的是生命，生命每人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨;也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。人應(yīng)當(dāng)趕緊的充分的生活，因?yàn)橐馔獾募膊『捅瘧K的事故隨時(shí)都可能結(jié)束他的生命。

鋼琴師電影觀后感【篇13】

喜歡看外國(guó)電影是從初中時(shí)期周末的正大綜藝節(jié)目開(kāi)始，我對(duì)正大綜藝興趣不大，對(duì)正大綜藝節(jié)目完了之后的正大劇場(chǎng)興趣濃厚，為了不錯(cuò)過(guò)電影我也會(huì)把正大綜藝節(jié)目看完。如今回憶，感覺(jué)那些綜藝節(jié)目還是那么漫長(zhǎng)，那時(shí)盼著綜藝節(jié)目快點(diǎn)播完，看正大劇場(chǎng)時(shí)又感覺(jué)那些電影播的太快，時(shí)間不長(zhǎng)就播完了，我知道我的感覺(jué)是逃不出愛(ài)因斯坦相對(duì)論的。那些經(jīng)典外國(guó)電影給我留下了深刻的印象，尤其是歐美電影，在被歲月侵蝕的記憶中殘留下來(lái)的鏡頭還時(shí)常在我腦海中閃現(xiàn)。也許那時(shí)候歐美電影比較發(fā)達(dá)，就像現(xiàn)在的好萊塢大片影響人們的生活一樣?？催^(guò)《電影的歷史》這部厚厚的書(shū)之后，更感覺(jué)電影是生活之中必不可少的東西，這些美的影像美的音樂(lè)美的故事美的思想，以不同凡響的組合方式表達(dá)了人真實(shí)的生活與永存的夢(mèng)想。

《海上鋼琴師》是一部意大利影片，時(shí)長(zhǎng)2小時(shí)45分鐘，導(dǎo)演是吉賽貝。托納多雷，主演是蒂姆。羅斯飾演1900，主演不會(huì)彈鋼琴，但為了這部影片練習(xí)了半年，影片中彈鋼琴的手都是主演的。這部電影的配樂(lè)鋼琴曲是由世界著名鋼琴家馬克西姆彈奏的，觀看時(shí)一邊贊嘆主演的演技也一邊欽佩馬克西姆的彈奏，帶給人視覺(jué)上聽(tīng)覺(jué)上的享受。這部影片除了視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)上的收獲，還有這個(gè)富有傳奇色彩的故事以及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考，更重要的是對(duì)人生的哲思。

1900年的第一天，一艘兩千多人的船到達(dá)紐約，船員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被遺棄的嬰兒，于是他收養(yǎng)了他，起名1900。1900就是在船上長(zhǎng)大的，船就是他的家，船上從船長(zhǎng)到船工都是他的家人，他的直接收養(yǎng)人死后，他怕被移民局抓上岸，就消失了，當(dāng)他又出現(xiàn)時(shí)就已經(jīng)是會(huì)彈鋼琴的神童了，就這樣他一直在船上即興演奏，也不知道他是怎么學(xué)會(huì)的，他的頭腦里有那么多的樂(lè)曲，隨心所欲的讓音樂(lè)在琴鍵上流露出來(lái)，給人們帶來(lái)快樂(lè)，船上的人和每次上船的人都喜歡他的音樂(lè)，他被稱為海上鋼琴師。

有一天，1900遇到了小號(hào)手，他帶著小號(hào)手滑著彈奏著樂(lè)曲的鋼琴在船上開(kāi)始了一段神奇的旅行，這個(gè)惡作劇惹他們哈哈大笑，好不痛快，從此他們成為了最好的朋友，開(kāi)始了在船上的生活。這期間，電影有幾段非常精彩的地方，1900與自稱爵士樂(lè)的創(chuàng)始人比賽彈鋼琴，1900滿頭大汗彈奏著，似乎有四只手在鍵盤(pán)上游走，彈完那一曲，1900把煙湊在琴弦上，煙被點(diǎn)著了，所有人的狀態(tài)、眼神，都停止不動(dòng)了，也許是時(shí)間停下來(lái)了，非常精彩的鏡頭，讓人難以忘懷。1900遇到他喜愛(ài)的女孩兒即興演奏出了最美的一首鋼琴曲，他不允許自己的音樂(lè)離開(kāi)自己，他只想把唯一一張刻錄盤(pán)送給那個(gè)女孩兒。他為去找那個(gè)女孩兒決定下船，卻望著紐約的高樓大廈始終沒(méi)有走下懸梯的那一刻。影片的很多個(gè)鏡頭都表達(dá)著人生的孤獨(dú)，讓人感到凄涼與無(wú)奈，但1900孤獨(dú)的背后卻是音樂(lè)給他帶來(lái)的無(wú)盡快樂(lè)，沒(méi)有孤獨(dú)便不會(huì)感到尼采所說(shuō)的酒神藝術(shù)所帶來(lái)的美好，原來(lái)孤獨(dú)也是可以享受的，1900又把這快樂(lè)美好用88個(gè)琴鍵即興彈奏出來(lái)，讓船上所有的人都感到了音樂(lè)的魅力。1900不想與人比試高低，他只想與音樂(lè)做伴，當(dāng)這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)傷害了他，他用不羈反抗著，去他的規(guī)定，去他的爵士，這是他鄙視現(xiàn)實(shí)的唯一一句，名利也全然吸引不了他，在1900心里也是去他的名利。

小號(hào)手下船以后，世界發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，一貧如洗的小號(hào)手在影片開(kāi)始來(lái)到樂(lè)器店戀戀不舍地出賣(mài)他的小號(hào)，當(dāng)?shù)曛鞑シ?900掰碎又被粘合好的那張唯一想送給他喜愛(ài)女孩的刻錄盤(pán)時(shí)，小號(hào)手便給店主講起了沒(méi)有人會(huì)愿意相信的1900的故事，那張唯一的刻錄盤(pán)是小號(hào)手收拾起來(lái)放在那架鋼琴里的。

沒(méi)有人愿意相信小號(hào)手的故事，小號(hào)手得知那條船要被炸報(bào)廢，兩次進(jìn)去尋找1900，他相信1900一定還在船上，1900一生沒(méi)有下過(guò)那條船，永遠(yuǎn)也不會(huì)離開(kāi)那條船，最后小號(hào)手在船上播放那首1900為戀愛(ài)女孩兒所作的最美曲子，才終于見(jiàn)到1900，聽(tīng)1900講述了后來(lái)的生活。在戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，1900為傷員彈鋼琴，讓將要死亡的人懷著美好死去。1900與小號(hào)手這段對(duì)話也是影片里非常精彩的一段，1900終于告訴了小號(hào)手自己沒(méi)有下船的原因，是因?yàn)樗床坏缴畹谋M頭，下了船不能再孤獨(dú)，不能再找到有限的琴鍵，不能再?gòu)棾鲎杂傻臉?lè)曲。小號(hào)手聽(tīng)著1900講笑話，淚流滿面著離開(kāi)了那條船，船在海上被炸報(bào)廢，連同1900這個(gè)音樂(lè)天才，連同1900的孤獨(dú)自由與不羈。

1900生在船上，長(zhǎng)在船上，一生從未下過(guò)船，最后與船同歸于盡，一個(gè)傳奇的故事，一個(gè)不存在的海上鋼琴家，給觀影者帶來(lái)無(wú)盡的想象力，存在的背后是什么也不存在，還是人根本沒(méi)有看見(jiàn)也不愿意去看的東西，電影都為人們表現(xiàn)了出來(lái)。孤獨(dú)也是一種存在，是一種真實(shí)有意義的存在，只有用美好才能把孤獨(dú)表達(dá)完整。

我回顧起來(lái)，電影除了精彩的影像，音樂(lè)，故事，思想。也表現(xiàn)著這幾個(gè)元素，家，親情、愛(ài)情、友情。家對(duì)于1900來(lái)說(shuō)就是那艘船。親情，是1900喜歡的那個(gè)女孩去紐約尋找她的父親，她的父親多年前也是乘著這艘船并和1900合奏過(guò)，這個(gè)父親說(shuō)他只剩下了小女兒，也就是這個(gè)小女兒讓他看到了希望。愛(ài)情，是1900看到這個(gè)女孩兒時(shí)產(chǎn)生的感情，曾讓他為此沖動(dòng)，最終卻沒(méi)有下船，也為此1900沉默了很長(zhǎng)時(shí)間，把自己整日裝在孤獨(dú)里。友情，也是這部電影的重要表達(dá)，人與人之間是真的存在這樣一種稱之為友誼的感情的，為朋友灑滿熱淚，讓觀影者不禁也潸然淚下。

這是一部耐人尋味的電影，它為人生表現(xiàn)的內(nèi)容很多，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，我想每一個(gè)看這部電影的人都會(huì)有特別的感受。從這部影片中我也覺(jué)得，每一個(gè)人無(wú)論他結(jié)婚與否，有無(wú)親人，有無(wú)愛(ài)人，有無(wú)朋友，自己的家肯定是要有一個(gè)的，不為別的，只為來(lái)安放人的孤獨(dú)、自由、不羈。那艘船就是1900的家，他的靈魂從無(wú)到有、從有到無(wú)都安放在了那里，有那艘船才有了1900那沒(méi)有被世俗玷污完整又完美的一生。

鋼琴師電影觀后感【篇14】

《海上鋼琴師》是1998年上映的一部電影，是一部老電影，講述了一個(gè)鋼琴天才傳奇的一生。

1900年，一名孤兒被遺棄在頭等艙，由船上的水手撫養(yǎng)長(zhǎng)大，取名1900，1900慢慢長(zhǎng)大，顯示出了無(wú)師自通，無(wú)與倫比的非凡鋼琴天賦，每個(gè)聽(tīng)過(guò)他演奏的人，都被他的琴聲深深打動(dòng)，爵士樂(lè)的鼻祖，聽(tīng)說(shuō)了他，專(zhuān)門(mén)上船與他比試，最后黯然離去。1900一生從未下過(guò)船，最后的結(jié)局是隨著一聲爆炸，與弗吉尼亞號(hào)輪船一同逝去。

縱觀整部影片，1900的結(jié)局導(dǎo)演已經(jīng)暗示鋪墊了兩次，第一次是在小號(hào)手剛認(rèn)識(shí)1900的時(shí)候，問(wèn)他為什么不到陸地上看一看，他的回答是，大陸上的人們冬天期待夏天，夏天期待冬天，耗費(fèi)了太多的時(shí)間在追尋上，他并不羨慕；第二次是在1900喜歡上了一個(gè)女孩，決定要下船的時(shí)候，走在船梯上，走到一半，又決定回頭上船。這也就預(yù)示了1900的最后的結(jié)局。

1900喜歡上了一個(gè)女孩，走了一半，卻決定回頭。到了最后，小號(hào)手問(wèn)他為什么，他的回答是，他看不到下船后自己的未來(lái)。擁有的和想要的，是兩個(gè)概念。喜歡一個(gè)女孩，就會(huì)想要跟她在一起，想把自己的一切都給她，這是事物發(fā)展的自然規(guī)律，是本心。窈窕淑女，君子好逑。但是，卻不能因?yàn)橄矚g一個(gè)人失去了自己。我是一瓶汽水，而你卻喜歡白水，我用盡力氣搖走所有的二氧化碳，最后變成了糖水，沒(méi)有了之前刺激的感覺(jué)，卻也沒(méi)有變成白水。你還是不喜歡我，而我也變得不再是別人喜歡的那個(gè)我。1900站在船舷上，看著喧囂的城市，看著四通八達(dá)的街道，他感到迷茫了，他看不到自己的未來(lái)了于是轉(zhuǎn)身，回頭。這也是事物發(fā)展的規(guī)律，是本心。

整部電影從開(kāi)端、發(fā)展、到高潮、結(jié)局，一步一步扣人心弦，是一部很棒的影片。但是，1900，卻一生從未下過(guò)船，害怕融入到社會(huì)中去，融入到潮流中去，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中是一個(gè)很不可取的一個(gè)做法。當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)日新月異的社會(huì)，比如現(xiàn)在經(jīng)常使用的無(wú)現(xiàn)金支付，在幾年之前，恐怕想都想不到。但是，對(duì)于影片而言，正是因?yàn)?900沒(méi)有下船，與船一同逝去，引起了人們思想的共鳴，使影片得到了升華。

珍惜自己擁有的，把握現(xiàn)在，或許是1900最想告訴我們的。

海上鋼琴師觀后感十篇

編輯精選的“海上鋼琴師觀后感”或許能夠增加您對(duì)該話題的認(rèn)識(shí)，針對(duì)作品名有什么好的觀后感可以參考呢？一份真實(shí)而淡定的觀后感能夠讓我們?cè)谛鷩痰氖澜缰懈卸?，每次?xiě)觀后感我們都能從作品中學(xué)到新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)查看本文中的重要信息！

海上鋼琴師觀后感 篇1

[海上鋼琴師觀后感]一部在豆瓣上評(píng)分很高的電影，既然這么多人都推薦，那肯定是佳作，看完，也確實(shí)如此，海上鋼琴師觀后感。1900年在維吉尼亞號(hào)游輪上出生的棄嬰，不，應(yīng)該叫“發(fā)現(xiàn)”。找到他的鍋爐工丹尼給了他1900的名字。從那時(shí)起，他就以這個(gè)名字住在船上。雖然他沒(méi)有戶籍，也不知道自己屬于哪個(gè)國(guó)家，但他妨礙了別人對(duì)他的名字的理解。

鋼琴是他的生命。正如他所說(shuō)，88個(gè)有限的弦可以演奏無(wú)限的**，給人們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)。與小號(hào)手的邂逅使他那不為人知的故事流傳下來(lái)。盡管他選擇了和弗吉尼亞一起沉沒(méi)，但他給后人留下了自己的存在印記——主板。電影明顯年代有些久遠(yuǎn)了，在很多畫(huà)面中都能看出破綻，例如人們看見(jiàn)自由女神像的時(shí)候，這不能怪當(dāng)年的攝影師，只要體現(xiàn)出主題就是好的。

至于影片有時(shí)穿插些看上去很不懂的鏡頭，例如小號(hào)手說(shuō)一幅畫(huà)落地的時(shí)候，確實(shí)讓我覺(jué)得奇怪。撇開(kāi)這些由于技術(shù)還是編劇上的問(wèn)題，這部**確實(shí)值得力薦。像許多電影一樣，戲劇的主題在結(jié)尾處顯現(xiàn)出來(lái)，最終達(dá)到升華中心的效果。

這部電影主題的展現(xiàn)就是在廢棄的船艙中小號(hào)手與1900的對(duì)話，觀后感《海上鋼琴師觀后感》。◆分享好的物品◆1900年，他準(zhǔn)備下船，但到了船邊一半時(shí)就掉頭了。這是留給觀眾看電影的懸念?，F(xiàn)在他真的告訴我們了。1900害怕的不是看見(jiàn)的東西，而是看不見(jiàn)的東西，他把城市比喻成琴弦，他覺(jué)得這個(gè)琴弦太巨大，除非上帝，他這種凡人是無(wú)法彈奏的，一想到無(wú)限的鏡頭他就覺(jué)的恐懼。

因?yàn)樗枪J(rèn)的天才，所以他最終選擇了死亡而不是進(jìn)入這個(gè)世界也就不足為奇了。天才，正如人們常說(shuō)的，寧為玉碎不為瓦全，雖然1900沒(méi)有上過(guò)岸，但他通過(guò)與乘客交流還是接觸到了世界，這種不完全接觸但又有些接觸的情況正好使他在保持心靈獨(dú)立的同時(shí)又不至于那么孤僻。我想每個(gè)人看這部電影都會(huì)有自己的感覺(jué)。有些人看到天才的生活。有些人明白為什么天才選擇離開(kāi)這個(gè)世界。有人看到無(wú)限與有限的辯證關(guān)系。

無(wú)限，可以是欲望，有限，可以是時(shí)間，用有限來(lái)實(shí)現(xiàn)無(wú)限，就像88弦演奏變幻的**，而不是用無(wú)限來(lái)實(shí)現(xiàn)無(wú)限，我不知道知足是否能嵌入這一理念。最后說(shuō)一句，先把自己手頭的事情做好，想著一堆事情，那只是空想而已，太多的選擇是可怕的，當(dāng)我們把有限的生命浪費(fèi)在毫無(wú)意義的選擇中時(shí)，那真是太悲哀了。

海上鋼琴師觀后感 篇2

電影結(jié)束時(shí)，黑白字幕慢慢閃現(xiàn)，但我不忍關(guān)閉視頻窗口。哀怨的小號(hào)聲劃破了我的心，悠揚(yáng)，但沉重地壓在我的胸口。我心中的悲傷就像濃茶，持續(xù)很久。我拒絕失去這份珍貴的悲傷，并把時(shí)間條拉回到他徒勞地演奏的時(shí)刻。

他被遺棄在船上，由一個(gè)鍋爐工人撫養(yǎng)長(zhǎng)大。他的名字是“丹尼·布德曼1900”。他是一名天才的鋼琴演奏者。在船的舞廳里，他在暴風(fēng)雨中隨著鋼琴跳舞。他在音樂(lè)會(huì)上用音樂(lè)描繪人們的心靈。他是鋼琴的靈魂。然而，他被環(huán)境限制在船上。雖然世界從他身邊走過(guò)，但他不敢進(jìn)入這個(gè)世界。

他從未離開(kāi)過(guò)他生活的“弗吉尼亞”。他曾經(jīng)崇拜過(guò)那個(gè)平凡但布滿灰塵的女孩，但他因?yàn)樽员昂团橙醵e(cuò)過(guò)了。他也想下船去找她，但在舷梯上，他看著無(wú)盡的世界猶豫著要不要回來(lái)。他還有一個(gè)真正進(jìn)入他內(nèi)心的朋友，但他拒絕和他一起下船，選擇了死亡。

正如他所說(shuō):“世界是一架有數(shù)百萬(wàn)個(gè)琴鍵的鋼琴。那是上帝的鋼琴。光是街道就有數(shù)千條。你如何選擇其中一個(gè)？如何選擇一個(gè)女人，一棟房子，一片土地，一種生活？我不知所措，只能選擇一種死法。”因此，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，他留在船上，在無(wú)聲的表演中與殘破的——號(hào)船一起爆炸。

一架鋼琴，琴鍵是開(kāi)始，琴鍵是結(jié)束。幸福是他心中的距離。生活的夢(mèng)想總是存在的，但他終其一生都會(huì)退縮至死。原因是他缺乏尊嚴(yán)和戰(zhàn)勝命運(yùn)的信心，這讓他習(xí)慣了孤獨(dú)。他的“無(wú)所作為”讓他的幸福成為一場(chǎng)悲劇，永遠(yuǎn)留在他的心里。

看，我不禁想起了距離和我自己。像1900年一樣，我默默地問(wèn)自己，“生活的目的是什么？”但是我的心還沒(méi)有告訴我答案。雖然我像其他人一樣努力學(xué)習(xí)和工作，但我能僅僅為了生活而生活嗎？在我心中沒(méi)有這樣一個(gè)自由和詩(shī)意的距離?；蛘撸m然我心里有這么一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，我卻因?yàn)槔硐牒蛻卸柚g的矛盾而猶豫不決？

海上鋼琴師觀后感 篇3

這部影片的4K修復(fù)版最近在電影院上映，很多人都去重溫經(jīng)典，幾乎所有人腦海中都縈繞著一個(gè)問(wèn)題：他為什么不下船?

該怎么向他們解釋?陸地上的人總是喜歡問(wèn)為什么，知我者謂我心憂，不知我者謂我何求!看完電影，在我腦海中一直回蕩著1900的鋼琴樂(lè)章，如密林流水，如大海波瀾，如智者低語(yǔ)，如人潮吶喊，置身其中，靈魂被其磁場(chǎng)吸引，一起共振起伏，余音繞梁，三日不絕。

1900無(wú)疑是一個(gè)天才，而天才總是孤獨(dú)的。在其一生中，只有一艘名為virginian的郵輪，只有時(shí)而平靜時(shí)而波瀾壯闊的大海，只有熱火朝天的鍋爐房，只有一架普通的鋼琴，只有一波又一波游客聽(tīng)眾，只有一個(gè)交心的朋友，只有一個(gè)喜歡而不可近觀的女人。

膚淺的人類(lèi)啊，如果1900沒(méi)有打敗爵士樂(lè)的創(chuàng)始人，怎會(huì)引得那么多人肯定他的音樂(lè)才華，可見(jiàn)世間美好需要量化方能體現(xiàn)其價(jià)值?？v然你天賦過(guò)人，也得尋個(gè)舞臺(tái)證明自己，經(jīng)歷一場(chǎng)大考贏得生前身后名，方不枉來(lái)人世走一遭。

歷史的車(chē)輪轟鳴而過(guò)，新舊交替輪回不止，智慧的人勢(shì)必善于接納一切新生事物，守舊的人在時(shí)代面前只能做出無(wú)力得抗?fàn)幾罱K屈服或被時(shí)代碾壓。在黑澤明的電影中，武士往往是個(gè)悲劇形象，幾千年來(lái)引以為傲的冷兵器在熱兵器面前不堪一擊，末了還要被嘲諷一句“大人，時(shí)代變了”。從明治維新以后，日本人開(kāi)始變得聰明，勇于接納西方工業(yè)革命帶來(lái)的先進(jìn)文明，將自身的文化棄如敝履，這就是日本逐漸強(qiáng)大的原因，同時(shí)也是日本人漸漸喪失信仰、人性變得多樣化、人格越來(lái)越不可控的原因。從現(xiàn)在的香港青年身上我們可以管中窺豹。

人類(lèi)發(fā)展幾千年，終于意識(shí)到，只有科技可以改變?nèi)祟?lèi)歷史進(jìn)程，給生活帶來(lái)大大的便利，實(shí)現(xiàn)一些夢(mèng)里才有的東西。文化和藝術(shù)，則越來(lái)越多地作為一個(gè)時(shí)代的符號(hào)保存在歷史博物館里，或者作為激發(fā)人們靈感的工具，又或者，被某些癡傻的人畢生追求，反而成就了人生至美。

如今是信息時(shí)代，人類(lèi)發(fā)展日新月異，從廣義上來(lái)說(shuō)，一切機(jī)械化、電磁化、信息化的過(guò)程被稱為人工智能(AI)，它將漸漸取代一切重復(fù)性、有規(guī)律可循的人類(lèi)勞動(dòng)，舊行業(yè)漸漸消失或者成為時(shí)代的縮影。對(duì)于時(shí)代的先驅(qū)者，我們應(yīng)該緊跟他們的步伐，開(kāi)創(chuàng)新的紀(jì)元，對(duì)于那些堅(jiān)守的人，我們應(yīng)該致以崇高的敬意，把他們放在Placeholder的位置。

人到了一定的歲數(shù)，就不再對(duì)山的另一邊懷有興趣和激情，山的另一邊不過(guò)是另一座山。當(dāng)1900看到工業(yè)文明中的紐約高樓林立，人行如螻蟻，便不再心生向往，余生有音樂(lè)相伴，夫復(fù)何求?

人活百年如曇花一現(xiàn)，該怎樣度過(guò)才最有意義?有過(guò)激情燃燒，游過(guò)低谷波濤，也曾拂衣逍遙，回首往事不過(guò)拈花一笑。

現(xiàn)在人與人的隔閡越來(lái)越大，哪怕是坐在對(duì)面的父母與子女，雖是近若咫尺，心卻相隔天涯。90后不再了解80后，00后不再了解90后和80后。戰(zhàn)爭(zhēng)年代漸遠(yuǎn)，衣食漸足，信息傳達(dá)漸速，傳統(tǒng)文化漸亡。也許有一天，性別已趨于中性化的20后小朋友看著電視上的武俠劇，會(huì)發(fā)出疑問(wèn)：這些人蹦蹦跳跳的，不累嗎?

對(duì)那些曾經(jīng)養(yǎng)育過(guò)、幫助過(guò)我們的人，我們是最不能忘懷，所以，最后還是要說(shuō)一句：Thanks Danny!

海上鋼琴師觀后感 篇4

我認(rèn)為自我是一個(gè)不太容易受感動(dòng)的人，因?yàn)槟苁刮衣錅I的電影很少，可是有一部電影能夠讓我一次又一次的受到震撼，一次又一次的為之落淚。這部電影的名字叫做《海上鋼琴師》。

影片講述的是一個(gè)孤兒，他是一個(gè)被人遺棄在蒸氣船上，被船上一位好心的燒爐工丹尼收養(yǎng)，這位燒爐工用當(dāng)時(shí)的年份為孤兒起了名字，叫做1900。然而好人不得好報(bào)，燒爐工在一次意外中死亡，僅有8歲大的1900又再度成為了孤兒。過(guò)人的天賦使他無(wú)師自通成了一名鋼琴大師，但宿命也令他天然地對(duì)紅塵俗世深懷戒意，他從不敢離船上岸去，只因紐約無(wú)際的高樓和川流不息的人群令他迷失自我。

縱使之后遇上了一位一見(jiàn)鐘情的少女，他思量再三后，還是放棄了上岸尋找初戀情人的沖動(dòng)。他永遠(yuǎn)地留在船上了，就算到了最終，唯一的好朋友馬克斯警告他廢船將要被炸毀，他也不愿離開(kāi)，于是從出生開(kāi)始就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)維吉尼亞號(hào)的1900殉船于海底。1900，這個(gè)既沒(méi)有出生紀(jì)錄，也沒(méi)有身份證明的人，沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡就在人間蒸發(fā)，就如流逝了的音符一樣，渺無(wú)蹤影了。

影片使我感動(dòng)的地方有很多，首先是燒爐工與1900的對(duì)話，

1900：“丹尼，什么是孤兒院呢？”

丹尼：“孤兒院就像一個(gè)大的監(jiān)獄，沒(méi)孩子的大人都會(huì)被關(guān)在里面?！?/p>

1900：“如果我不和你在一齊你就會(huì)進(jìn)孤兒院?jiǎn)幔俊?/p>

丹尼：“你說(shuō)得對(duì)，乖，所以我要多謝你?！?/p>

這段對(duì)話真的很溫暖，丹尼為了不讓1900有心理上的陰影于是編制了一個(gè)善意的謊言，使1900認(rèn)為自我很重要。丹尼真是一個(gè)好父親。

“我寧可舍棄自我的生命，也不愿意在一個(gè)找不到盡頭的世界生活，我之所以走到一半停下來(lái)，不是因?yàn)槲宜芤?jiàn)，而是我所不見(jiàn)……”。

這句話是1900說(shuō)過(guò)的話，1900明白欲望永無(wú)止盡，如果走下了這艘船，他能夠憑借精湛的琴藝獲得金錢(qián)，權(quán)利以及感情，可是他會(huì)失去對(duì)于音樂(lè)的靈感以及真正的自我。所以他選擇與船共亡的重要原因。他是一位值得尊敬得藝術(shù)家，他有著真正藝術(shù)家所擁有的高貴的自尊。

這是我對(duì)于1900的理解，一個(gè)沒(méi)有根而終身漂流在海上的男人，獨(dú)特的價(jià)值觀與人生觀使得他處在一個(gè)獨(dú)立的世界里。他與這個(gè)社會(huì)僅有一段很短的距離——一塊甲板；他與這個(gè)社會(huì)有一段很長(zhǎng)的距離——一個(gè)世界！他用音樂(lè)解讀一生，音樂(lè)是他對(duì)人生的感悟。

海上鋼琴師觀后感 篇5

《海上鋼琴師》是朱佩賽·多納托雷導(dǎo)演《個(gè)人回憶三部曲》中的得意之作。影片所講述的是一個(gè)天才鋼琴家1900孤寂的一生。生于船，長(zhǎng)于船，死于船。

直到1900年去世，世界上沒(méi)有給他留下任何痕跡，沒(méi)有國(guó)籍，沒(méi)有出生登記，也許唯一令人欣慰的是那張膠粘的音樂(lè)光盤(pán)。1900從未踏足陸地，相比于那些執(zhí)著于未知之地，利益之地的維珍尼亞號(hào)上的乘客，真正所反映出的是1900所代表的純潔心靈與這個(gè)社會(huì)的格格不入。如果說(shuō)《海上鋼琴師》是朱佩賽·多納托雷導(dǎo)演對(duì)與這個(gè)時(shí)代，這個(gè)社會(huì)的認(rèn)知。

那么在影片中，美國(guó)就是這個(gè)充滿利益和權(quán)利的混亂社會(huì)的具體反映。似乎所有的乘客從歐洲遠(yuǎn)到而來(lái)，直至為映入他們眼中的自由女神而驚呼，摘下禮帽，大肆的搖臂，只為迎接那充滿可能性的美好未來(lái)。電影中的美國(guó)承載著大多數(shù)人的夢(mèng)想，比如電影中的小偷。1900年說(shuō)，他永遠(yuǎn)是第一個(gè)找到美國(guó)的人，而越是郁悶的人充滿了期待。

而1900背道而馳。

但整部影片對(duì)1900年的描寫(xiě)大多深入人心，導(dǎo)演將觀眾帶入了一個(gè)純凈而自我封閉的世界。似乎是對(duì)這種心靈的美好希冀，但最后1900的與船共沉，又使人覺(jué)得這似乎更像是導(dǎo)演對(duì)于這個(gè)時(shí)代之中純潔與美好的消逝，所表現(xiàn)出的深深的無(wú)奈。正如1900的名字，他所處的時(shí)代是這個(gè)沒(méi)落時(shí)期的開(kāi)始。

他將自己拘束在這艘船上，其實(shí)是對(duì)廣闊世界的恐懼。正如他自己所說(shuō)“使我害怕的，不是我所看到的，而是我所看不到的！”這樣的幾句臺(tái)詞，發(fā)人憐憫。

這是一部蕩氣回腸的詩(shī)意旅程電影，整部影片充滿了極端的浪漫主義色彩。在故事的開(kāi)頭，麥克斯的記憶將整部電影的發(fā)展置于現(xiàn)實(shí)之上?，F(xiàn)實(shí)中永遠(yuǎn)不會(huì)有1900這樣的人，但1900是人們心中共同的良知和人們心中純潔的反映。

但這種產(chǎn)物卻又與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相抵觸，這樣兩種極端的反差，構(gòu)造了整部影片藝術(shù)基底。

這部電影的音樂(lè)無(wú)疑是一大特色。伊尼奧·莫里康大師創(chuàng)作的音樂(lè)再次打動(dòng)了觀眾。隨著電影基調(diào)的完美結(jié)合，整部電影在藝術(shù)表現(xiàn)上有了質(zhì)的飛躍。與其他電影音樂(lè)不同，電影中的音樂(lè)不僅是藝術(shù)表現(xiàn)的輔助，也是故事的直接參與者。

幾次的演奏，從與max共度的順風(fēng)鋼琴，到拋開(kāi)樂(lè)隊(duì)的個(gè)人演奏，再到與爵士樂(lè)鼻祖jelly roll morton的飆琴大戰(zhàn)，對(duì)于女孩的癡情彈奏，以至于最后炸船時(shí)內(nèi)心模擬的悅耳聲音。每次我彈鋼琴，它都融入了劇情的發(fā)展，成為一條主線，也成為電影最精彩的部分。在鏡頭的使用上，影片出現(xiàn)了大量的對(duì)比蒙太奇鏡頭。

例如，當(dāng)?shù)竭_(dá)紐約碼頭時(shí)，熙熙攘攘的乘客與大廳里1900個(gè)孤獨(dú)的人形成對(duì)比。一個(gè)熱鬧，一個(gè)安靜，這樣的反差發(fā)人深思。在鋼琴演奏的一部分，1900年的瘋狂演奏中，觀眾沉迷其中，假發(fā)掉了出來(lái)，煙頭掉在褲子上燒了起來(lái)，使最后的感嘆形成了一種靜而感人的效果。

此外，影片通過(guò)鏡頭的快速變焦來(lái)表現(xiàn)主體的變化，省去了冗長(zhǎng)的獨(dú)白，通過(guò)直接的視覺(jué)效果讓觀眾更生動(dòng)地體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，這也是影片的特色所在。

在光線和色彩的運(yùn)用上，導(dǎo)演在自然光線的基礎(chǔ)上加入了一些人工光線來(lái)渲染藝術(shù)效果，也增加了影片的浪漫色彩，與整體風(fēng)格和諧統(tǒng)一。片中

大部分的表現(xiàn)都是1900年內(nèi)心的憂郁，讓影片從頭到尾都是一種冷色，現(xiàn)的凝重而憂傷。

但就影片的細(xì)節(jié)而言，我認(rèn)為在某些方面的處理上還存在缺陷。片中與爵士樂(lè)鼻祖jelly roll morton飆琴的一段無(wú)疑是精彩的。1900年獲勝，但他的勝利來(lái)自與他高超的技術(shù)和技巧。

我認(rèn)為，假使1900能通過(guò)鍵盤(pán)上彈奏的音符來(lái)引起眾人內(nèi)心的反思，來(lái)喚醒人們心中沉埋的單純，便會(huì)使得這段戲在精彩的同時(shí)還能更貼近于影片主題。這是我對(duì)1900年的理解，一個(gè)沒(méi)有根但生活在海上的人。他獨(dú)特的價(jià)值觀和人生觀使他置身于一個(gè)獨(dú)立的世界。他與這個(gè)社會(huì)只有很短的距離——一個(gè)甲板；他與這個(gè)社會(huì)有很長(zhǎng)的距離——一個(gè)世界！

他用音樂(lè)解讀一生，音樂(lè)是他對(duì)人生的感悟。

by:***

海上鋼琴師觀后感 篇6

——b10080502張會(huì)

上堂課看完《海上鋼琴師》后，躺在床上怎么也睡不著，腦海中不停的浮現(xiàn)1900在船艙中深情的彈奏鋼琴，靈動(dòng)的手指在琴鍵上跳躍，優(yōu)雅的琴聲縈繞在耳畔。

一個(gè)什么都不知道的孩子被父母遺棄在一級(jí)鋼琴上，由船上一個(gè)叫1900的煤礦工人撫養(yǎng)。因?yàn)榇系囊馔馑劳?，丹尼留下了一個(gè)無(wú)助的1900。當(dāng)他第一次進(jìn)入頭等艙玩耍時(shí)，他吸引了當(dāng)時(shí)船上所有的人。這時(shí)，他的音樂(lè)天賦被發(fā)現(xiàn)了。

他蔑視規(guī)則，蔑視社會(huì)公認(rèn)的規(guī)則。他不敢上岸，但他拒絕上岸。他重自身的存在大于外界對(duì)自身的認(rèn)可，他可以輕易打敗爵士樂(lè)的開(kāi)山祖師并對(duì)他表示鄙夷，他可以靠他的才華賺取無(wú)數(shù)的名利但是他拒絕音樂(lè)與自身的分離，他可以用音樂(lè)去探究所有人的心靈，可以在音樂(lè)里去旅行，可以尋覓到自己的愛(ài)情，但是他沒(méi)有常人那樣去要去追，他輕輕地將這些丟進(jìn)了大海，他將邁向陸地的腳收回。他一生從未離開(kāi)過(guò)這艘船，可以說(shuō)，他是在船上出生和死亡的。

也可以說(shuō)沒(méi)有人知道他的存在，除了max。

max剛應(yīng)聘到船上吹小號(hào)的工作時(shí)，暈船嘔吐的很狼狽，此時(shí)1900帶他到頭等艙的鋼琴就落座了下來(lái)，徑自彈起鋼琴，鋼琴聲一直在飄，鋼琴隨著船身患動(dòng)而移動(dòng)，那個(gè)場(chǎng)景真讓人動(dòng)容。而當(dāng)max問(wèn)及1900他的音樂(lè)靈感是哪來(lái)的時(shí)候，1900跟他講的卻是他看到的人生百態(tài)，船上的一個(gè)貴婦看起來(lái)就像和她的情夫一起殺了她的丈夫，現(xiàn)在正帶著珠寶在跑路；一個(gè)紳士有心事，腦中充斥著回憶卻無(wú)能為力；一個(gè)正在和一個(gè)男士跳舞的漂亮女士看上去就像是想變成修女的妓女……這些是他的靈感！

他的音樂(lè)很像他，他想著的時(shí)候可以隨便更改曲風(fēng)但是完全不落俗套，吸引了一批又一批的觀眾，在他被人挑著要比賽的時(shí)候，他第一曲彈了平安夜，第二曲彈了和挑戰(zhàn)者一模一樣的曲子，第三曲他揮灑盡至，汗如雨下，震驚了場(chǎng)下所有的人，曲畢后，可以拿一根沒(méi)著的香煙在鋼琴后面的弦上而點(diǎn)燃……他唯一的一張膠片唱曲是為一個(gè)在他窗口留下影子的女生而存在。

他的音樂(lè)可以吞噬人，讓你忘卻，讓你感到自由，讓你感覺(jué)不到自己的存在，讓你很清楚地感受到存在的快樂(lè)。你能感覺(jué)到飛翔，你能感覺(jué)到旋轉(zhuǎn)，你能感覺(jué)到跳躍，就想早春的旅程和夏天的沖浪一樣。這里只有美，只有存在的美。我認(rèn)為這就是生活，有一個(gè)活生生的美好的存在。

1900，我欽佩他，他的音樂(lè)讓我的心中蕩漾著堅(jiān)強(qiáng)，不屈的力量，漫漫人生也許會(huì)寂寞，也許會(huì)孤獨(dú)，也許會(huì)失敗，但這一切都不應(yīng)該阻止我們的腳步，我們依舊可以向前向前再向前！

海上鋼琴師觀后感 篇7

身體是不可思議的，靈魂更是不可思議。最不可思議的是身體可以和靈魂結(jié)合。海洋鋼琴家1900就是身體和靈魂完美結(jié)合的典型例子。

1900年1月1日，也就是新世紀(jì)的第一天，工人丹尼在弗吉尼亞郵輪一等艙的鋼琴上意外發(fā)現(xiàn)一個(gè)棄嬰，并將他帶了進(jìn)去，取名為1900。一次意外的事件致使丹尼喪生，1900失去了唯一的親人。一個(gè)夜晚，熟睡的旅客被1900優(yōu)美的琴聲所驚醒，從此1900開(kāi)始了他的海上鋼琴人生，吸引了眾多慕名而來(lái)的觀眾。

影片的高潮之一是他與爵士樂(lè)鼻祖的比賽，當(dāng)他意外發(fā)現(xiàn)船艙之外美麗動(dòng)人的女孩時(shí)，他心靈為震動(dòng)并為那個(gè)女孩創(chuàng)作了鋼琴曲，甚至要為了尋她走下郵輪，但是還是沒(méi)有，而選擇了與維吉尼亞號(hào)一起葬身海底……

從影片中我首先看到的是一種偉大的愛(ài)，一種非功利的親情。丹尼接受了這個(gè)被遺棄的孩子并免費(fèi)撫養(yǎng)。他什么也沒(méi)做，只是讓他的靈魂不感到內(nèi)疚。

也有短暫的愛(ài)情，與美麗少女的一次邂逅，讓從未接觸過(guò)男女之間愛(ài)情的1900怦然心動(dòng)，這位鋼琴師為了尋自己的愛(ài)情差點(diǎn)走向陸地，然而當(dāng)他走到階梯的中間，當(dāng)所有的人都望著這位天才鋼琴師走向更寬闊的天地時(shí)，他止住了，望著一棟棟高樓，一條條街道，一輛輛汽車(chē)，一群群人時(shí)，他把帽子扔向了大海，轉(zhuǎn)身回到了維吉尼亞號(hào)。“我之所以走到一半停下來(lái)不是因?yàn)槲宜?jiàn)，而是因?yàn)槲宜灰?jiàn)，城市那么大，看不到盡頭，在**？我能看到嗎？

就連街上也數(shù)不清，找個(gè)女人，蓋房子，買(mǎi)塊地，開(kāi)辟一片風(fēng)景，然后一起走上死胡同，太多的選擇太復(fù)雜，無(wú)法判斷，你不是精神崩潰了嗎？”是啊，陸地對(duì)他來(lái)說(shuō)是未知的世界，不可把握的，他所能把握的只是88個(gè)黑白鍵。

還有是恒久的友情，高山流水式的非功利的友誼，麥克斯是1900一生中唯一的好友，在初入維吉尼亞號(hào)時(shí)，麥克斯無(wú)法適應(yīng)這種郵輪生活，是1900用天生高貴與非凡的**感染了他，麥克斯是1900與外界唯一的紐帶，他曾勸自己的朋友走向陸地去讓更多的人欣賞他的**，鼓勵(lì)1900去追求自己心儀的女孩，享受愛(ài)情，過(guò)平凡人的幸福生活……最終當(dāng)他在即將引爆的輪船上找到1900時(shí)，他哭這求著希望他的朋友能夠跟他一起離開(kāi)，但1900堅(jiān)決不走。麥克斯是多么的無(wú)助和悲傷，但他選擇了尊重朋友的決定。由于彼此的理解和信任，1900年與郵輪一起葬身大海，但兩位知己的靈魂卻始終在一起。

而更多的或者本質(zhì)的則是對(duì)心靈那片凈土的守護(hù)，1900寧可舍棄自己的生命，也不愿意在一個(gè)找不到盡頭的世界里生活，有人也許會(huì)說(shuō)他懦弱不敢面對(duì)真實(shí)的世界，而我確認(rèn)為他是一個(gè)勇敢無(wú)所畏懼的人，一個(gè)人連死都不怕他還會(huì)怕什么，他要固守自己心靈的一片凈土，即使付出生命他也不在乎。

這樣一個(gè)結(jié)局確實(shí)有些悲慘，但這樣一個(gè)結(jié)局又何嘗不是一個(gè)完美的結(jié)局，他的生命源***最終又歸***，這也就是影片的名字為什么是海上鋼琴師了吧。既然是還是海上鋼琴師，他就注定要在海上度過(guò)他的一生，直到與維吉尼亞號(hào)一起被引爆，保持他肉體與靈魂的緊密結(jié)合。意料之外，1900年應(yīng)該屬于完美的悲劇人物。他把自己身上最寶貴的東西都?xì)Я恕?/p>

影片的一個(gè)鏡頭讓我不解又震撼，1900的好友麥克斯為了讓1900的**得到更廣泛的傳播，特意請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)人士為1900錄制唱片，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的琴聲被復(fù)制的時(shí)候，他憤怒了，將唱片砸壞，然后轉(zhuǎn)身離去，他說(shuō)他的**必須和他在一起。他的靈魂和**已經(jīng)緊緊地綁在一起了。

一個(gè)從未踏足陸地的海上鋼琴師，一個(gè)高貴純凈的靈魂，一個(gè)代表著**本質(zhì)的精神守望者，一個(gè)寧愿死也不愿走向不歸之途的天才——1900.從他身上我仿佛看到了不為五斗米折腰的陶潛，仿佛看到了孩子般天真的徐志摩，他們簡(jiǎn)單的生活讓我羨慕，同時(shí)又欽佩崇拜他們的勇氣。為了他純己的靈魂，他寧愿放棄自己的生命，也不愿讓世俗的污穢和浮躁玷污他高尚的靈魂。

這種浪漫主義，這種唯心主義幾乎不存在于現(xiàn)實(shí)生活中，所以有人說(shuō)1900年是我的**。我們都被庸俗的唯物主義社會(huì)同化了。也許我們很多人都想保留原來(lái)的浪漫，但在各種現(xiàn)實(shí)中，我們真的沒(méi)有勇氣和毅力去堅(jiān)守心中的凈土。我們總是忙于學(xué)習(xí)忙于考證忙于畢業(yè)忙于工作忙于賺錢(qián)忙于結(jié)婚忙于享受，幾乎不停下來(lái)思考一下當(dāng)初為什么出發(fā)，走得太快太遠(yuǎn)而忘記了我們的初衷，這難道不是我們的悲劇嗎？

當(dāng)我們贏得了整個(gè)世界卻失去了自己，這是什么意思？

一切的一切都太功利，缺少了美?！逗Ｉ箱撉賻?》這部影片給我上了一課，非功利的大愛(ài)，非功利的友愛(ài)，非功利的愛(ài)情，對(duì)心靈那片凈土的守護(hù)，震撼了我的靈魂，好喜歡這種感覺(jué)，好喜歡這部影片！

海上鋼琴師觀后感 篇8

我遇到好東西時(shí)喜歡找人分享，比如在網(wǎng)上看到搞笑的新段子，我會(huì)說(shuō)給我身邊的人聽(tīng)，或者說(shuō)學(xué)校附近哪里新開(kāi)了好吃的店我也會(huì)叫上好朋友去嘗嘗。當(dāng)我看了《海上鋼琴師》之后，我問(wèn)身邊的朋友，你看過(guò)了嗎？

有的說(shuō)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有的說(shuō)看過(guò)，人生必看電影之一。或許大多數(shù)人都看過(guò)，沒(méi)看過(guò)也該聽(tīng)說(shuō)過(guò)，因?yàn)榻?jīng)典的東西總是在我們的身邊縈繞的。我看電影有個(gè)習(xí)慣，就是先看評(píng)分，如果評(píng)分低的我不看，因?yàn)槭堑葎e人看完評(píng)分后我再看，所以我是一個(gè)過(guò)時(shí)的人，在現(xiàn)實(shí)生活中我也確實(shí)是一個(gè)跟不上時(shí)代的人。

我也看過(guò)不少電影，但是讓我沖動(dòng)起來(lái)寫(xiě)觀后感的，除了《肖申克的救贖》這是第二部。我喜歡這樣的情節(jié)，平平淡淡，娓娓道來(lái)，就像是在聽(tīng)一個(gè)老者講故事一樣?？赐旰笮睦锊黄鸩?，但是腦海中時(shí)時(shí)想起里面的情景、對(duì)白。

當(dāng)1900與那一艘和他一起度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜、穿越了無(wú)數(shù)次海洋的輪船一同爆炸之后，我在心里問(wèn)自己，為什么這部電影那么短，應(yīng)該還要繼續(xù)下去的，我恨不得這個(gè)電影像電視劇那樣長(zhǎng)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我惋惜的是1900的生命為何那么短，他應(yīng)該上岸繼續(xù)他的生活的，可是就是他所說(shuō)的，我之所以不上岸，并不是我看到了什么，而是我看不到什么。

我相信1900是大海的兒子，他出生在海上，生活也是在海上，直到后來(lái)他與輪船一起爆炸的時(shí)候也是在海上。他面對(duì)的是我們大多數(shù)人都想目睹的茫茫海洋，他看到的無(wú)數(shù)張帶著不同情緒的臉，他洞察著過(guò)往行人的內(nèi)心算盤(pán)。

我覺(jué)得1900的童年是黑暗的童年，天天生活在輪船的最低層，與煤塊玩耍，與那些淳樸的工人一起生活，我覺(jué)得他很不幸，但是他生活了下來(lái)我又覺(jué)得他很幸運(yùn)，有時(shí)候幸運(yùn)與不幸運(yùn)就這樣交替著。

當(dāng)輪船航行在一望無(wú)際的海洋時(shí)，他坐在最低層的窗口，我不懂他是在看什么，或者說(shuō)他本身就沒(méi)有在看什么，我只是知道，他很孤獨(dú)。有好幾次，輪船靠岸了，人們也不再聽(tīng)他的音樂(lè)，瘋狂的歡呼著“美國(guó)、美國(guó)……”

然后蜂擁的往岸上走。此時(shí)我看到他站在船上看著人們緩緩移動(dòng)時(shí)失落的眼神，我甚至有些同情這個(gè)大海的寵兒，海上的鋼琴師了，他是孤獨(dú)者，可是在我們的內(nèi)心，誰(shuí)不是孤獨(dú)者呢？

當(dāng)人們下完船后，有時(shí)候他也耐不住寂寞，也會(huì)打電話找人聊天，只是連“媽媽”這個(gè)詞都被曲解的寵兒怎么會(huì)與電話那頭的人聊到一起呢？后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，人們看到的只是光環(huán)下得色彩，才不會(huì)關(guān)心你起稿時(shí)的黑白灰呢。

他是在享受他做的事，如果你在享受你做的事的同時(shí)養(yǎng)活了自己與家人的話，那么你就是成功者，所以我說(shuō)1900是成功者。在我的內(nèi)心中有碰觸的是1900向自己喜歡的女孩送他的唱片的時(shí)候，他是有練習(xí)怎么說(shuō)的，也是做了準(zhǔn)備，只是天意弄人，往往把我們喜歡的人在我們的身邊給送走。

不過(guò)這也只是1900的內(nèi)心海洋里起了幾圈漣漪罷了。我欣賞1900，當(dāng)有人來(lái)挑戰(zhàn)他的時(shí)候，他先是再三忍讓?zhuān)詈蟛懦鍪?，這和中國(guó)的“道”不謀而合。

看完《海上鋼琴師》，我希望它是一個(gè)真實(shí)的故事，但又不想它是一個(gè)真實(shí)的故事。1900的一生可以說(shuō)是奇跡，可是世界好像又不需要他，我為此感到唏噓不已。他一生都在做著自己喜歡的事，在有限的琴鍵上彈出了無(wú)限的快樂(lè)，而我們至今還找不到自己喜歡什么。其實(shí)什么是好電影，我也說(shuō)不出，但是像這樣的就是好電影。

海上鋼琴師觀后感 篇9

1、電影中的音樂(lè)也是非常精彩的，通過(guò)美妙的鋼琴曲目和配樂(lè)，讓觀眾更深入地感受到了主人公的情感和內(nèi)心世界。

2、電影講述了一個(gè)關(guān)于音樂(lè)、友情、愛(ài)情以及夢(mèng)想的故事，令人深受感動(dòng)。

3、在女孩走過(guò)窗戶時(shí)音樂(lè)進(jìn)入了大量描述性的樂(lè)句，當(dāng)女主人公離場(chǎng)時(shí)曲調(diào)開(kāi)始變慢，在女孩消失之后樂(lè)曲開(kāi)始描述女孩留下的美好印象，

4、In1900'stime,onlyoncehemadeadecisiontoleavetheshipandseetheworld.butatlastheturnedback.Becausehecan;tfacetheinfinitecitylife.

5、在電影中，主人公圖蘭朵和恩尼奧之間的友情和信任令人感動(dòng)，他們?cè)诤Ｉ系穆贸讨锌朔嗽S多困難，最終實(shí)現(xiàn)了恩尼奧的夢(mèng)想。

6、這部電影不僅讓人感動(dòng)，也讓人思考。

7、這部電影不僅僅是一部音樂(lè)電影，更是一部感人至深的人生故事，值得一看。

8、海上鋼琴師是一部非常優(yōu)秀的電影，它通過(guò)音樂(lè)和情感的交織，展現(xiàn)了人性的美好和復(fù)雜。

9、觀后感：深受感動(dòng)

10、觀眾可以從中領(lǐng)悟到很多人生的道理和哲理，同時(shí)也能夠感受到人與人之間的情感聯(lián)系和溫暖。

11、電影中海上鋼琴師的音樂(lè)和故事情節(jié)都非常動(dòng)人，讓人感受到了音樂(lè)和愛(ài)情的力量，同時(shí)也反映了人性的復(fù)雜和社會(huì)的不公。

12、因?yàn)殡娪爸械墓适虑楣?jié)非常真實(shí)，讓人深刻體會(huì)到人生的無(wú)常和珍貴，同時(shí)也讓人感受到音樂(lè)的魅力和力量。

13、觀眾在觀影過(guò)程中，可以感受到主人公的堅(jiān)持和付出，以及音樂(lè)對(duì)于人們生命的意義。

14、從影片中可以看出，主人公為了追求自己的音樂(lè)夢(mèng)想和友誼，不斷克服困難和挑戰(zhàn)，展現(xiàn)了堅(jiān)持和勇氣的力量。

15、該片通過(guò)一個(gè)音樂(lè)家和一個(gè)孩子之間的故事，展現(xiàn)了愛(ài)、友情和承諾的重要性，同時(shí)也呈現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)自然的渴望和對(duì)未知世界的探索。

16、總之，觀看《海上鋼琴師》不僅是一次視聽(tīng)享受，更是一次心靈的洗禮和提升。

17、該電影不僅有著優(yōu)美的畫(huà)面和動(dòng)人的音樂(lè)，更是一部讓人深思的作品，引發(fā)觀眾對(duì)音樂(lè)、愛(ài)情、生命的思考和感悟。

18、感性而言，這部電影是一部關(guān)于音樂(lè)、友誼、堅(jiān)持和追求的感人佳作。

19、在20世紀(jì)，只有一次他決定離開(kāi)船去看世界。但最后他還是轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。因?yàn)樗麩o(wú)法面對(duì)無(wú)限的城市生活。

20、總之，這部電影不僅具有情感共鳴，還能給人帶來(lái)啟示和感悟，是一部不容錯(cuò)過(guò)的佳作。

21、此外，電影中的音樂(lè)也非常精彩，讓人深深感受到音樂(lè)的魅力和力量。

22、清新的曲風(fēng)、美麗的姑娘、溫柔的海風(fēng)、飛揚(yáng)的頭發(fā)等共同組成了一幅完美的畫(huà)卷，將主人公內(nèi)心的騷動(dòng)、純真的愛(ài)意、虛幻的夢(mèng)想表現(xiàn)得淋漓盡致。

23、我深信，只要我們心懷夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈，就能夠創(chuàng)造出屬于自己的美好人生。

24、該電影講述了一個(gè)關(guān)于音樂(lè)、愛(ài)情和人性的故事，通過(guò)一個(gè)海上漂流者和一位年輕鋼琴家之間的互動(dòng)，展現(xiàn)了人類(lèi)的渴望和追求。

25、《海上鋼琴師》是一部充滿感動(dòng)和情感的電影，展現(xiàn)了海洋、音樂(lè)、友誼和愛(ài)情的美好。

26、樂(lè)曲之前是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的引子，以大量的連音表現(xiàn)了節(jié)奏自由、旋律舒暢的爵士樂(lè)散拍，展現(xiàn)出一種迷離混亂、不知所措的內(nèi)心情感。

27、深受觸動(dòng)和感動(dòng)

28、這部電影讓我更加珍惜生命和時(shí)間，也讓我更加熱愛(ài)音樂(lè)和藝術(shù)。

29、Itisastoryaboutspiritualfreedomandpuresoul.Amancalled1900wasbornontheship,thenhegrewontheshipanddiedontheship.TheshipcalledVirginianbearshiswholelife.

30、它告訴我們，生命是寶貴的，要珍惜當(dāng)下，追求自己的夢(mèng)想，同時(shí)也要關(guān)注和保護(hù)我們的環(huán)境和自然資源。

海上鋼琴師觀后感 篇10

第三次重溫了《海上鋼琴師》。不論第幾次看，它都是我心目中當(dāng)之無(wú)愧的經(jīng)典之作。

在所有我曾讀到過(guò)看到過(guò)的故事里面，許久沒(méi)有一個(gè)人如1900般讓我充滿了迫切的沖動(dòng)，想要去理解他，懂得他，感知他。

他手指劃過(guò)鍵盤(pán)流淌出來(lái)的音樂(lè)，深情，動(dòng)人，一如他不曾出口的情感表達(dá)。他慵懶典雅的身姿，孩童般純凈的天使面龐，清澈純凈的藍(lán)眼睛······當(dāng)這樣的聲音鉆進(jìn)耳朵，這樣的畫(huà)面印入眼簾，總是禁

不住心里的激蕩，大雨滂沱。不是難過(guò)，是深深的疼惜。是一種幸好遇見(jiàn)的慶幸與榮幸。

1900被遺棄在弗吉尼亞號(hào)游輪的頭等艙里，一個(gè)黑人煤礦工在一架鋼琴上發(fā)現(xiàn)了他。

因?yàn)槭切率兰o(jì)的第一天，養(yǎng)父丹尼給他起名叫1900。由于沒(méi)有相關(guān)的出生證明，丹尼擔(dān)心他被人抱走，所以1900從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)船艙。他就在這船一樣大的搖籃里長(zhǎng)大，他不知道海的盡頭還有其他世界。就像他單純地以為“媽媽”是一匹馬，一匹跑得很快的馬，一匹好馬。盡管如此，有養(yǎng)父丹尼的疼愛(ài)與照顧，1900的世界是溫情的。

可就在1900八歲的時(shí)候，唯一能夠給他庇佑的養(yǎng)父意外去世。懵懂中，年幼的他便經(jīng)歷了生離死別。

丹尼的葬禮上，迷茫無(wú)措的1900聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)一陣動(dòng)人心魄的聲音。身邊的一個(gè)亞洲女人告訴他，這是音樂(lè)。就此注定，他此生將與音樂(lè)結(jié)下深深的不解之緣。

2023海上鋼琴師觀后感

如果你對(duì)“海上鋼琴師觀后感”感興趣那么這篇文章一定值得一讀，閑暇之余，我們往往會(huì)選擇打開(kāi)一部電影或電視劇，在我們沉浸體驗(yàn)的同時(shí)，心中的想法自然層出不窮。觀后感是我們與作品交流的奇妙體驗(yàn)，寫(xiě)觀后感是一種提升我們作文能力的捷徑?，F(xiàn)在你是否對(duì)寫(xiě)作品名觀后感一籌莫展呢？

海上鋼琴師觀后感(篇1)

海上鋼琴師觀后感（一）：

電影《海上鋼琴師》，講了一個(gè)人的故事。英雄的名字是1900。他是一個(gè)孤兒，被遺棄在蒸汽船上，被船上一位好心的爐工收養(yǎng)。然而，這位熔爐工人在英雄8歲是一外死亡。過(guò)人的天賦使1900無(wú)師自通，成了一名鋼琴大師，但宿命也令他天然地對(duì)紅塵俗世深懷戒意。

即使在遇到一見(jiàn)鐘情的女孩后，他也會(huì)三思而后行，但他放棄了上岸尋找初戀情人的沖動(dòng)。他永遠(yuǎn)留在船上。即使最后，馬克，他唯一的好朋友，也警告他船要被炸了，他不會(huì)離開(kāi)。所以1900年，從出生起就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)弗吉尼亞，最終和船一起被埋在海底。

1900年，這個(gè)既沒(méi)有出生紀(jì)錄也沒(méi)有身份證的人在人間蒸發(fā)，沒(méi)有留下任何痕跡。像紙條一樣，沒(méi)有他的蹤跡。我們經(jīng)常想念他，但我們?cè)僖舱也坏剿恕?/p>

如果他放棄了那毫無(wú)意義的堅(jiān)持，他的生活難道就不會(huì)有另一個(gè)風(fēng)景嗎？

是的，一個(gè)真正能夠生活的人，一個(gè)真正熱愛(ài)生活的人，應(yīng)該與命運(yùn)抗?fàn)帲x開(kāi)井底，走向更廣闊的天空，而不是逃避世界，放棄生命，絕望世界。1900本有那么難得的天賦，有那么美滿的感情，有那么光明的未來(lái)。當(dāng)時(shí)，麥克斯成功地說(shuō)服他下船，甚至他也要下船。但當(dāng)他看著紐約市時(shí)，他感到非常奇怪和害怕，于是放棄下船。

他最終還是與世界失之交臂。

1900曾說(shuō)：我那時(shí)穿著大衣，感覺(jué)也很棒，覺(jué)得自我前途無(wú)量，然后我就要下船去。放心完全沒(méi)問(wèn)題可是，阻止了我的腳步的，并不是我所看見(jiàn)的東西，而是我所無(wú)法看見(jiàn)的那些東西。

你明白么？我看不見(jiàn)的那些。在那座廣闊的城市里，什么都有，但沒(méi)有盡頭。

根本就沒(méi)有盡頭。我看不見(jiàn)的是這一切的盡頭，世界的盡頭。是的，世界的盡頭，生命的盡頭，那里應(yīng)該有回憶，那里就沒(méi)有盡頭，因?yàn)樗麤](méi)有真正活著。

在外面的世界，他甚至沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但他絕望了。原來(lái)，他的才華出眾，他的幸福感應(yīng)該是他應(yīng)對(duì)世界的動(dòng)力。他寧愿放棄自己的生命來(lái)逃離他所害怕的世界。

他認(rèn)為陸地對(duì)于他來(lái)講是一艘太大的船，一個(gè)太漂亮的女人，一段太長(zhǎng)的旅行，一瓶太刺鼻的香水，一種他不會(huì)創(chuàng)作的**。他已喪失了生命的意識(shí)了。

海上鋼琴師觀后感(篇2)

影片開(kāi)頭，駛來(lái)一艘巨型游輪，滿載著風(fēng)塵仆仆卻飽含激情的旅人，駛向他們心中的夢(mèng)想之地——美國(guó)。而故事的發(fā)生地就在這承載著人與夢(mèng)想的維吉利亞號(hào)游輪上。

游輪上的黑人添煤工在頭等艙的大廳中試圖撿到富人留下的值錢(qián)玩意兒，卻在一無(wú)所獲之際撿到遭人遺棄的白人嬰兒。善良而寬厚的添煤工丹尼，為他起名1900以紀(jì)念新紀(jì)元的開(kāi)始，故事也由此拉開(kāi)了序幕。如果故事繼續(xù)這樣下去，小1900在養(yǎng)父的呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，也許未來(lái)不會(huì)有航海鋼琴家。

但戲劇之所以是戲劇，自然是矛盾沖突。在一次事故中，丹尼在三天后離開(kāi)，離開(kāi)8歲的1900獨(dú)自面對(duì)未知的生活。在他養(yǎng)父的簡(jiǎn)單葬禮上，1900感到悲傷和茫然。這時(shí)傳來(lái)的一串美妙音符卻像為他迷茫的人生亮起一點(diǎn)光明，而后追隨著樂(lè)符，懵懂的1900透過(guò)頭等艙刻花的玻璃門(mén)，純徹的藍(lán)眸掃過(guò)扭曲的人群，定在黑色的鋼琴上，如同看透物質(zhì)的表層找到夢(mèng)想的皈依。

半夜，這個(gè)滿身灰塵的孩子，一個(gè)人坐在空蕩蕩的大廳里，用他靈巧的雙手，向世人發(fā)出了第一聲啼哭。

小號(hào)手麥克斯是整部電影的敘述者，也是1900年的朋友。還記得，他們初遇時(shí)，馬克斯的狼狽，1900的從容，在海浪的起伏中移動(dòng)，享受隨心所欲的**和無(wú)拘無(wú)束的自由。對(duì)于1900年，在動(dòng)蕩的生活中，唯一能依靠并從中獲得快樂(lè)的人是**。

后來(lái)出現(xiàn)的向1900提出挑戰(zhàn)的爵士樂(lè)鼻祖祖杰里，是1900的一個(gè)對(duì)比，兩人才華相當(dāng)，1900甚至更勝一籌，而且他擁有技巧所無(wú)法戰(zhàn)勝的打動(dòng)人心的天賦，他總能在雙手按動(dòng)琴弦時(shí)神游天外，或通過(guò)觀察他人而體味出世間百態(tài)。只要跨過(guò)一個(gè)甲板的距離，榮華富貴可謂唾手可得。然而，這一步，1900終究沒(méi)有跨過(guò)。

名利甚至連半步都沒(méi)有打動(dòng)他，愛(ài)情也沒(méi)有給他足夠的力量登陸。當(dāng)他為了愛(ài)情而第一次也是最后一次決定登上陸地時(shí)，我從心底為他感到欣慰，然而，那一步終究還是沒(méi)有跨過(guò)，當(dāng)他把禮貌向空中拋去落在水面時(shí)，他的心注定要獻(xiàn)給大海上的**。

最后，當(dāng)馬克斯找到他勸他下船開(kāi)始新生活時(shí)，他說(shuō)：“讓我停下腳步的不是我看到的世界，而是我看不到的世界?！薄俺鞘械牡缆酚星f(wàn)條，我不知道選哪一條。

”“陸地是艘大大的船?！标懙?zé)o盡的道路也正是人們無(wú)盡的欲望，吞沒(méi)了夢(mèng)想，讓人迷失本真，所以他寧可與6噸半炸藥同沉海底，也不愿跨越一個(gè)甲板的距離。

1900代表的是理想的最高點(diǎn)，為之生，為之死，這是常人無(wú)法企及的高度，然而“高處不勝寒”，他的一生注定孤獨(dú)。他的夢(mèng)想不會(huì)被世俗世界所認(rèn)可，出生在大海中，來(lái)到大海，這也許是他最好的歸宿。

檔案1001施秋悅

海上鋼琴師觀后感(篇3)

丹尼·伯特曼t.d.利蒙1900，一個(gè)在豪華游輪上被遺棄的孩子；一個(gè)被煤礦工人接走的孩子；一個(gè)名字很隨意的孩子。

在他從丹尼的海葬聽(tīng)到來(lái)自天空的**的那一刻，**就在他內(nèi)心種下了一粒種子。

在他坐上琴凳并隨心而發(fā)彈奏的那一刻，鋼琴變成為了他人生的一部分。

在他與靈歌之王杰里·羅對(duì)奏那一刻，全場(chǎng)的安靜就是他內(nèi)心的寫(xiě)照。

在他對(duì)心愛(ài)的人說(shuō)出“good luck”的那一刻，感謝上帝將他留在了船上保留了他最美好的內(nèi)心。

當(dāng)他放下帽子回到船上的那一刻，他選擇了忠于自己的心。

在他為麥克斯講了一個(gè)動(dòng)情卻并不好笑的笑話的那一刻，一段真摯的友情在此劃上圓滿的符號(hào)。

就在他舉起雙手，虔誠(chéng)地在空中演奏，伴隨著火花的綻放，鋼琴的執(zhí)著與他執(zhí)著的心融為一體。

只愿天堂能有一架他能操縱自如的鋼琴，演驛他與眾不同的天堂人生。

**他的一生只有大海、輪船、鋼琴、陸地、孤獨(dú)、友情相伴，他的一生都是在維珍尼亞

號(hào)上度過(guò)的，至死也沒(méi)有踏足陸地，他的一生就是一串音符，他用來(lái)自內(nèi)心的靈感，

譜出了人生。他用**代表人物，**表達(dá)情感，**講述人生，他用音符

來(lái)代替語(yǔ)言來(lái)觸及人們的心靈，聽(tīng)著他的**，就像是聽(tīng)著人生的經(jīng)歷，聽(tīng)著人生總

總，他的手在鍵上，但是心如癡迷的樂(lè)者一樣隨著自已的**一起翱翔。（印象很深

的便是，麥克斯問(wèn)他：“你是如何想到的”然后1900便用了一個(gè)胖女人，一個(gè)憂郁

男人，一個(gè)舞者，一個(gè)偷別人衣服的男人，用*來(lái)解釋和解釋他們的人*

生）孤獨(dú)

“拿一部鋼琴來(lái)說(shuō)，從琴鍵開(kāi)始，又結(jié)束。你知道鋼琴只有88個(gè)鍵，隨便什么琴都沒(méi)差。它

們不是無(wú)限的。你是無(wú)限的。鍵盤(pán)上的**是無(wú)限的。我喜歡這樣，我活的慣?！?/p>

片中，麥克斯曾多次問(wèn)他“為什么不下船去陸地，那里有房子，金錢(qián)，名譽(yù)和地位?！彼f(shuō)

“陸地上的人總是在追求那里是夏天，總是詢問(wèn)著無(wú)數(shù)的why?！薄?900”喜歡只有琴鍵的生

活，所以他選擇了不變。船就是他保護(hù)自已，囚禁自已的地方，同時(shí)也是他與紅塵隔離的地方。

沒(méi)有身份證，沒(méi)有出生證明，這些不是阻止他降落的籠子。真正的監(jiān)獄寵物是他的心

個(gè)在他的心中永遠(yuǎn)的家。對(duì)于外界的未知和不確定性，他只有幻想、好奇和巨大的恐懼。而維

振亞是他唯一的方向。在這里，他有時(shí)像個(gè)頑皮自由的孩子，有時(shí)孤獨(dú)傷心，

孤獨(dú)的藝術(shù)生活和無(wú)盡的大海是他的命運(yùn)。

愛(ài)情當(dāng)他錄制一張唱片時(shí)，他看到了她，但這位海軍鋼琴家并沒(méi)有那么幸運(yùn)和害怕未知，

他沒(méi)有在雨中表達(dá)他的愛(ài)；他對(duì)**和大海的依戀使他不能到陸地上去追求自己的愛(ài)

愛(ài)；愛(ài)和心的選擇使他錯(cuò)過(guò)了愛(ài)的唯一機(jī)會(huì)。他掰碎了那張記錄了初戀的唱片，

他也掰碎了那段沒(méi)有結(jié)果的回憶。

友情這部電影有兩個(gè)主角，一個(gè)在現(xiàn)實(shí)生活中的麥克斯，一個(gè)是在回憶中的“1900”影片就

是隨著胖子麥克斯的旁白開(kāi)始，麥克斯也成了他主動(dòng)與社會(huì)相關(guān)聯(lián)的唯一鈕帶，而與麥克斯的

友情在貫穿了整部影片的同時(shí)，也是1900在影片中除了大海與**外的最重要的感情寄托，

正是因?yàn)檫@位老朋友的存在，我們才會(huì)對(duì)他孤獨(dú)而美麗的生活有更深的了解。

當(dāng)麥克斯抱著從當(dāng)鋪“偷來(lái)”的唱機(jī)，**著柔情似水的無(wú)名樂(lè)曲在即將炸毀的維珍尼亞

當(dāng)他在船上尋找他的時(shí)候，麥克斯和那個(gè)深情的**出現(xiàn)在船上的一些老地方。這就是

1900年一起走過(guò)的日子，是這段友誼最好的見(jiàn)證。

你怎么了，暈船嗎？這是他們多年后重逢的第一句話，也是他們相見(jiàn)的第一句話。

麥克斯最終還是默默贊成了“1900”的做法，或許這也是對(duì)于這位摯友最好的送別，麥

克斯明白**與船對(duì)于“1900”意味著什么，一種生活方式。當(dāng)麥克斯默默地含淚離開(kāi)即將炸

當(dāng)維吉尼亞號(hào)時(shí)事時(shí)，1900年攔住他，給他講了一個(gè)有趣但動(dòng)人的笑話，這是最后一個(gè)

的告別。

影片靈魂

看過(guò)《海上鋼琴師》后，我有一種對(duì)于1900深深的敬畏，他對(duì)于鋼琴生活方式的執(zhí)著與

熱愛(ài)，他愿意放棄一切，哪怕是生命。人世間的**，功名利祿，他都視若無(wú)睹。即使是愛(ài)情，

那舷窗外移動(dòng)的少女的倩影，讓他如此的著迷，走下樓梯卻又折回的身影，或許有人會(huì)說(shuō)這是

懦弱，墨守成規(guī)，但我眼中看到的是在浪濤中尋找穩(wěn)定與安寧。在八十八個(gè)琴鍵上

一個(gè)無(wú)限的，美妙的，自由的，固執(zhí)的人。為了對(duì)**和生活方式執(zhí)守卻又向往外面

世界，想要突破，最終還是選擇了以結(jié)束生命也要捍衛(wèi)自己的信念的“1900”

我想我們只能懷著敬畏之心去理解這部電影和1900年。這種生活與執(zhí)拗或許正是自己所

缺少的東西，why？why？why？問(wèn)的太多，最后卻忘了問(wèn)自己真正需要什么，也失去了

最開(kāi)始的執(zhí)著，變的隨波逐流，也希望自己以次片來(lái)勉勵(lì)自己，要的是什么，自己到底在堅(jiān)持

什么?；蛟S當(dāng)自己真正明白的那一天，也能像麥克斯那樣理解他人，也能像“1900”那樣做到

內(nèi)心的空明與執(zhí)守。

自己喜歡的電影對(duì)話

1：“我寧可舍棄自己的生命，也不愿意在一個(gè)找不到盡頭的世界生活，我之所以走到一半停下來(lái)，不是因?yàn)槲宜芤?jiàn)，而是我所不見(jiàn)……”。

it wasn’t what i saw that stopped me, max, it was what i didn’t see。 do you understand that? what i didn’t see.

2：盡頭嗎？在**？能給我看看盡頭嗎？

theend?please? can you please just show me where it ends?

3：拿鋼琴來(lái)說(shuō)，鍵盤(pán)有始也有終。有88個(gè)鍵，錯(cuò)不了，并不是無(wú)限的

take a piano, hmm? the keys begin, the keys end. you know there are 88 of them.

nobody can tell you different. they are not infinite

4：除了你，max, 只有你知道我在這里，你屬于少數(shù)，你最好***下。

you are the exception, max. you are the only one who knows i am here. you are a minority, and you'd better get used of it.

海上鋼琴師觀后感(篇4)

《海上鋼琴師》是一部由意大利導(dǎo)演吉useppe·陶尼執(zhí)導(dǎo)的電影，于1998年上映。這是一部非常感人且令人難忘的電影，講述了一個(gè)關(guān)于音樂(lè)和愛(ài)情的故事。

電影的故事背景設(shè)置在20世紀(jì)初的英國(guó)，主要講述了一個(gè)孤獨(dú)的鋼琴師桑德魯諾·拉席拉（Tim Roth 飾）與一個(gè)小男孩（約翰·帕里奧飾）之間的感人故事。這個(gè)小男孩叫做多蒂（Pruitt Taylor Vince飾），他是一個(gè)非常有才華但有著智障程度的人。他有一份深情而又神秘的注視和一個(gè)格外善良的心靈。多蒂認(rèn)識(shí)桑德魯之后就成為了他的好友，兩人一起走遍各地，展示了音樂(lè)對(duì)人們生活的影響和感動(dòng)。

整個(gè)電影充滿了強(qiáng)烈的情感，尤其是在描述鋼琴師桑德魯和多蒂之間的關(guān)系方面。通過(guò)講述二人之間的相互支持和理解，以及桑德魯通過(guò)音樂(lè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事，電影中展示了音樂(lè)所承載的人生哲學(xué)以及愛(ài)與從容的生活態(tài)度。

電影中引人入勝的音樂(lè)是展示出來(lái)的音樂(lè)，影片中采用的背景音樂(lè)非常優(yōu)美，非常適合講述這個(gè)故事。同時(shí)，電影也強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)對(duì)一個(gè)人生活的重要性，音樂(lè)真的可以改變一個(gè)人的生活，包括人們的工作和生活方式。無(wú)論是經(jīng)濟(jì)上的貧困還是各種挫折和困難，音樂(lè)都是一個(gè)人唯一的解決方法。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，這部電影是一種心靈的輕松感受，一個(gè)對(duì)音樂(lè)和生命的獨(dú)特體驗(yàn)。在我看這部電影的過(guò)程中，我被音樂(lè)吸引了，每一個(gè)音符、每一個(gè)曲調(diào)都像是注入了魔法一樣，改變了我的生活。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件非常驚人的事情。在那些感人至深的時(shí)刻，電影中的音樂(lè)撫慰了我的心靈，使我很感動(dòng)。

總的來(lái)說(shuō)，這是一部非常感人和令人難忘的電影，它開(kāi)啟了我對(duì)音樂(lè)的新的體驗(yàn)，讓我知道了音樂(lè)的神奇妙用和音樂(lè)藝術(shù)的美麗。電影中的許多場(chǎng)景和對(duì)話都令人享受無(wú)窮，這是一部值得珍藏的電影，真的很值得。

海上鋼琴師觀后感(篇5)

電影中有一段讓我真切得體會(huì)到音樂(lè)的奇妙之處，鋼琴家1900用自己的音樂(lè)講述出船上一些人的故事，比如串通年輕的情人殺害自己丈夫的女人，忘不掉回憶的憂郁的男子，看破紅塵的妓女，還有偷穿了別人衣服的男人。每一段音樂(lè)都恰到好處，符合人物形象，就像max說(shuō)的那樣“incredible（不可思議）”。音樂(lè)確實(shí)就是在講故事。

1900與黑人爵士樂(lè)家“斗琴”那段音樂(lè)也十分精彩。低音的管樂(lè)用緩慢的節(jié)奏，壓抑的情緒推出了踏著響亮步子慢慢走近的黑人音樂(lè)家，蓄勢(shì)充足，調(diào)動(dòng)起觀影者緊張的情緒，是我們有足夠的好奇去期待接下來(lái)“斗琴”的精彩鏡頭。兩個(gè)人精彩的音樂(lè)展示了兩個(gè)人精湛的技藝，由于我對(duì)爵士樂(lè)知之甚少，在本篇論文中就不妄加評(píng)說(shuō)了。

我聽(tīng)了很多次的音樂(lè)是《playing love》，是max在影片開(kāi)始時(shí)演奏的音樂(lè)，也是1900唯一留下的一段音樂(lè)——有著裂痕的唱片，有著裂痕的音樂(lè)，每個(gè)失去音準(zhǔn)的音符，都在提示我們這段凄美的記憶。這的的確確是一段唯美的音樂(lè)，先是描寫(xiě)一個(gè)素顏清秀的女子，然后一點(diǎn)點(diǎn)可以讀出這個(gè)女子的美好與鋼琴師溫柔的情懷與愛(ài)慕。這段音樂(lè)動(dòng)人極了，聽(tīng)者無(wú)一不感動(dòng)，正如劇中那個(gè)錄音師說(shuō)的那樣“it’s going to have people cry”(人們會(huì)為了這首曲子落淚的)。

當(dāng)1900與這個(gè)美麗的女子分別的時(shí)候，再次響起了這段音樂(lè)，但是節(jié)奏明顯加快了，我猜想這意味著分別匆匆，但后來(lái)節(jié)奏又再次舒緩了下來(lái)，這該是兩個(gè)人之間溫柔的情感，有關(guān)愛(ài)情。后來(lái)這段音樂(lè)不斷出現(xiàn)，尤其是max試圖用這段音樂(lè)來(lái)召喚1900的時(shí)候，原本破碎的唱片該有的不連貫的聲音也被巧妙的忽略掉了，流暢的音符緩緩滑過(guò)我們每個(gè)人的心底，如此的動(dòng)人，讓人不斷地有流淚的沖動(dòng)。影片的結(jié)尾仍然是這段音樂(lè)，但是是以更加恢弘博大的形式出現(xiàn)的，各種樂(lè)器的加入，豐實(shí)了這段唯美的音樂(lè)，一直牽扯著觀影者的情緒，使人無(wú)法走出電影的情緒。

這部電影的每一個(gè)音符都有生命和內(nèi)容，所以很有魅力。每一段音樂(lè)都在推動(dòng)著電影敘事的發(fā)展，而音樂(lè)本身也是在講故事，時(shí)而娓娓道來(lái)，時(shí)而激蕩歡愉，關(guān)于愛(ài)，關(guān)于留戀與不舍，關(guān)于堅(jiān)守與執(zhí)著，這些音符總是讓人從心底里感動(dòng)，總是能賺取聽(tīng)者的眼淚。

海上鋼琴師觀后感(篇6)

故事是從這艘船上講起，也是在這里結(jié)束。

1900年，故事的主人公，他是一個(gè)被遺棄在汽船上的孤兒。收養(yǎng)一個(gè)善良的人似乎并沒(méi)有改變他作為世界孤兒的角色。

憑著他杰出的天賦和后天的勤奮，他對(duì)音符的掌控令人難忘。從一個(gè)小角色到一個(gè)大角色，我們不應(yīng)該用運(yùn)氣去理解，因?yàn)樗恢痹谄?，一個(gè)人去理解生命的真諦，沒(méi)有地方可以依靠，一路走來(lái)。

鋼琴，大海，無(wú)暇的藍(lán)天，就是他所在的世界。美麗的世界仿佛就在天國(guó)的腳下，遠(yuǎn)離城市帶來(lái)的喧囂，讓他能夠輕松地生活，難怪它給他帶來(lái)無(wú)限的音樂(lè)靈感。

“所有那些城市，你就是無(wú)法看見(jiàn)盡頭。盡頭？拜托！

拜托你給我看它的盡頭在哪？當(dāng)時(shí)，站在舷梯向外看還好。我那時(shí)穿著大衣，感覺(jué)也很棒，覺(jué)得自己前途無(wú)量，然后我就要下船去。

放心！完全沒(méi)問(wèn)題！可是，阻止了我的腳步的，并不是我所看見(jiàn)的東西，而是我所無(wú)法看見(jiàn)的那些東西。

你明白么？我看不見(jiàn)的那些。在那座廣闊的城市里，什么都有，但沒(méi)有盡頭。

根本就沒(méi)有盡頭。我看不見(jiàn)的是這一切的盡頭，世界的盡頭。” 這是他最后的獨(dú)白，他離不開(kāi)自己的世界，也不敢去走進(jìn)另一個(gè)未知世界，帶著對(duì)未知的恐懼選擇了離開(kāi)，離開(kāi)也是他的一種選擇。

那些無(wú)法看到的東西對(duì)他來(lái)說(shuō)真的有那么恐懼嗎？世界的盡頭在哪里？這是一個(gè)很陌生的問(wèn)題，對(duì)我們來(lái)說(shuō)。

但對(duì)他來(lái)說(shuō)卻是一張駛進(jìn)另一個(gè)世界的船票。在他的世界里不會(huì)有迷失，只要記住八十八把鑰匙，那么簡(jiǎn)單，不太復(fù)雜的方向，純潔而充滿靈性的世界。

“一切的盡頭，世界的盡頭?！泵慨?dāng)看到這些，我的思想就會(huì)停滯一會(huì)，想象一下我理解的這種“盡頭”到底在哪里？遺憾每次都沒(méi)有一個(gè)明確的答案能幫我解脫心中已久的困惑，對(duì)??！

這種盡頭到底存不存在？我們每天都做類(lèi)似的事情，我們的終點(diǎn)在哪里？

“鍵盤(pán)有始有終，你確切那架琴上就沒(méi)有你能彈奏的音樂(lè)，你坐錯(cuò)了地方，那是上帝的鋼琴?！鄙系鄣匿撉?，他說(shuō)的上帝是在哪里呢？不能彈奏的音樂(lè)，不能駕馭的生活，是因?yàn)樽约簭奈聪麓?，還是對(duì)這個(gè)世界的理解太過(guò)于自我。

每天奔波于生活的我們又能怎么去面對(duì)這個(gè)問(wèn)題？或者我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，因?yàn)槲覀兠恳徊蕉加邢嗨频哪_印在等著我們。生命的意義在哪里？

這是一個(gè)讓很多人困惑的地方。他們有理想，有抱負(fù)，熱愛(ài)生活，就像做自己喜歡吃的飯一樣。不是那么復(fù)雜和簡(jiǎn)單。只是我們沒(méi)有最初的想法。接受和融合是我們成為這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一個(gè)人。也許這就是我們與1900年不同的故事。他從未走進(jìn)，而我們也從未走出。

他選擇了離去，因?yàn)樗荒芑钤谝粋€(gè)無(wú)從選擇的世界，

一個(gè)沒(méi)有盡頭的世界。

一個(gè)人最重要的是要找到屬于自己的世界。

當(dāng)感覺(jué)都是選擇時(shí)你就找不到自己最想要的是什么。

海上鋼琴師觀后感(篇7)

《海上鋼琴師》，以前本科的時(shí)候就看過(guò)，很喜歡，看過(guò)好幾遍。在腦海里大致回憶了一下電影情節(jié)，感覺(jué)電影主題跟自己最近的想法相契合，正好可以說(shuō)一說(shuō)。

影片的具體情節(jié)將不再重復(fù)。我相信很多人都看過(guò)。如果沒(méi)看過(guò)，建議去找來(lái)看看，可能電影風(fēng)格不一定是你喜歡的類(lèi)型，但是只要沉下心來(lái)看完，心靈必然會(huì)受到觸動(dòng);至少，電影中穿插的**，都很好聽(tīng)，也絕對(duì)不虛此行。

(一)不知從何時(shí)開(kāi)始，“不忘初心，方得始終”這句話流行起來(lái)，經(jīng)年不衰，時(shí)常能在各類(lèi)文章、臺(tái)詞里看到，被眾人奉為格言、座右銘，就連領(lǐng)導(dǎo)人講話里也套用這句來(lái)彰顯情懷。

但這句話美則美矣，做起來(lái)卻很難。塵世喧囂，我們需要跟各種事務(wù)、人物打交道，碰到的每一樁人事，做出的每一個(gè)選擇，走進(jìn)的每一段關(guān)系，都會(huì)影響我們的想法和心境，牽引我們的關(guān)注，不知不覺(jué)、匆匆忙忙、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，某個(gè)時(shí)刻你停下來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)自己已嚴(yán)重偏離了最初的想法，甚至變成了一個(gè)自己覺(jué)得陌生或者曾經(jīng)討厭的人，忘了初心。

從某種意義上講，這部電影講述了一個(gè)永遠(yuǎn)不忘本心，永遠(yuǎn)專(zhuān)注于本心的故事。

電影男主角一九〇〇在一艘名為維吉尼亞的船上出生，被父母遺棄在船上，自此他這一生即與這艘船緊密相連。他把心性之錨定在船上，船雖然四處航行，但在他心里的位置一直固定不變。始終變化的是船每次航行沿途的風(fēng)景、港口，以及每次抵達(dá)或駛離港口時(shí)上上下下的乘客，他們都是過(guò)客;船上的船員、樂(lè)隊(duì)成員也是如此，大抵都想在岸上安家。

但只有1900年，出生于，成長(zhǎng)于，最后死于。他從不離開(kāi)這艘船，把它當(dāng)作自己的家。

此心安處是吾鄉(xiāng)。正是因?yàn)樗研陌卜旁诖?，?zhí)著于本心，他與船的聯(lián)系異常穩(wěn)固，而與沿途、乘客等外界的聯(lián)系微弱，所以他才能“以不變應(yīng)萬(wàn)變”，從容欣賞沿途的風(fēng)景，看著流動(dòng)的乘客來(lái)來(lái)往往，觀察他們的喜怒哀樂(lè)，而心魂安定，不被他們所牽引。這里有一個(gè)形式上的反差，船是漂泊而變動(dòng)不居的，但船上一九〇〇的心卻異常安定;岸上的居所是穩(wěn)固不動(dòng)的，但在岸上安家的人們的心卻是漂泊的。

海上鋼琴師觀后感(篇8)

海上鋼琴師》觀后感]《海上鋼琴師》觀后感|《海上鋼琴師》觀后感一個(gè)真正的鋼琴師需要的不是豪華的表演大廳，安靜舒適的表演環(huán)境，以及高昂的出場(chǎng)費(fèi)，他所需要的或許只是一臺(tái)鋼琴，一艘載客而歸的客船，《海上鋼琴師》觀后感。真正的鋼琴師演奏歌曲不需要?jiǎng)e人的掌聲，也不要求別人的喝彩，他只是在表達(dá)自己內(nèi)心的感情，讓自己的情感行云流水般的在琴鍵上流淌，然后飄蕩出美麗動(dòng)人的旋律，給人以心靈的震撼。鋼琴師的樂(lè)曲如山澗綿綿的流水，讓人在浮躁的喧嘩中得以寧?kù)o；鋼琴師的樂(lè)曲又如滾滾波濤，沖刷掉人們內(nèi)心的渾濁；鋼琴師的樂(lè)曲或許就是那隱藏在聽(tīng)眾內(nèi)心的苦楚，讓人怎么也話不完。

《海上鋼琴師》，一部美國(guó)電影，讓我了解到了原來(lái)一個(gè)人可以為**如此癡狂，甚至放棄生命。影片中有那么幾個(gè)畫(huà)面在我的腦海中時(shí)時(shí)浮現(xiàn)。第一個(gè)是1900年的父親，他被鐵鉤擊中，躺在病床上，聽(tīng)著1900年的讀書(shū)，笑著，最后笑著結(jié)束了自己的生命。

后來(lái)醫(yī)生說(shuō)要是他的父親不那么長(zhǎng)時(shí)間的笑的話，或許還有換回的可能，但是歷史是不能講如果的。這只是這一部電影中很小的一個(gè)插曲，但是我卻認(rèn)識(shí)到了父愛(ài)的偉大，或許這與本部電影的主題毫無(wú)相關(guān)，但是作為一個(gè)父親，可以看著自己的兒子慢慢的成長(zhǎng)，成才，是何等的幸福，即使是笑到天堂也毫無(wú)怨言，觀后感《《海上鋼琴師》觀后感》。分享一篇好文章◆父愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。也許只是一個(gè)小小的微笑，凸顯了父親內(nèi)心的巨大喜悅。

第二個(gè)是，max為找到1900為做的不懈努力：找老板商量，給店主講故事，向老板求情，向店主借留聲機(jī)，以及冒著生命危險(xiǎn)到船上去找max。從這些情節(jié)中，我可以看出一個(gè)真正的朋友應(yīng)該為他的朋友做些什么。也許你會(huì)有很多損失，但為他的朋友付出是一種收獲，因?yàn)槟愕玫降氖且环N金錢(qián)買(mǎi)不到的友誼。

患難見(jiàn)真情或許是加強(qiáng)友誼的最好方式，但是現(xiàn)實(shí)生活中拾沒(méi)有那么多的患難的，所以我們應(yīng)該從小事做起，從和朋友在一起的每一刻做起，認(rèn)真聽(tīng)朋友的每一句話，注意朋友的每一次感受。雖然1900終于離開(kāi)了麥克斯，但1900從未從麥克斯的腦海中消失。第三段是1900年和麥克斯之間的最后一段對(duì)話。

什么叫生離死別?這就是生離死別！max極力勸1900下船，但是對(duì)于一個(gè)幾十年從來(lái)沒(méi)有踏上陸地的人來(lái)說(shuō)，如何能適應(yīng)陸地上的生活，正如1900說(shuō)的一樣整座城市，這么大，一眼望不到盡頭什么都有，就是沒(méi)有盡頭幾十條街，我不知道該選哪一條船上的鋼琴有88個(gè)鍵，可是陸地上的卻是無(wú)盡的我不能下船，我不能放棄我的生活。

他安慰max說(shuō)，在天國(guó)，他少了一支左手，小鬼那里只有兩只右手，于是他有安上了一支右手，于是他有了兩只右手…最后1900，這位偉大的海上鋼琴師，在空手演奏中結(jié)束了自己的生命…一部電影，給人印象最深的或許不是高潮部分，但是其中總有和你內(nèi)心深處的情感相碰撞的情節(jié)，就像《海上鋼琴師》一樣，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，給了我一次次震撼。看完電影，留給我的最多的恐怕就只是回味了…2009,1,2|記錄激動(dòng)時(shí)刻，贏取超級(jí)大獎(jiǎng)！點(diǎn)擊鏈接，和我一起參加2010：

我的世界杯blog日志活動(dòng)！

海上鋼琴師觀后感(篇9)

方夢(mèng)杰海總是充滿回憶，無(wú)論是快樂(lè)，還是充滿希望。海風(fēng)肆意吹拂，一只小船隨著悠揚(yáng)的鋼琴聲緩緩駛向天空。

《海上鋼琴師》給我們講述了一個(gè)生在船上，長(zhǎng)在船上，死在船上，只為鋼琴而生的人的一生。他把生命中所有的光芒都撒在船上，短暫而悲傷。

1900年是這本書(shū)的主人。他從出生起就喜歡彈鋼琴。父母將剛出生的他丟在了這艘船的鋼琴上，希望他被好心的有錢(qián)人撿去?？墒菦](méi)有人在意他的哭聲。

所以他的哭聲在歡樂(lè)的場(chǎng)景中顯得格格不入，使他的生活在這個(gè)世界上格格不入。世界對(duì)他如此不公平，以至于他在領(lǐng)養(yǎng)水手幾年后成為孤兒。這艘船成了他唯一的避難所。他從未下過(guò)船。對(duì)一個(gè)孤兒來(lái)說(shuō)，這艘船是他的家，是他的一切。

可是船上的人偏容不下一個(gè)這樣可憐的孩子，然后他失蹤了一天。到了晚上，他出現(xiàn)在鋼琴上，吸引了所有人。之后，沒(méi)人把他趕走，也許是因?yàn)樗茡P(yáng)的鋼琴聲，也許是因?yàn)樗膽z憫，我們不知道。

成年后他成為了一位天才鋼琴師，沒(méi)有任何的指導(dǎo)老師，憑自己的探索，奏出一曲又一曲驚世之作。很多人登上這船只為了聽(tīng)這位曠世奇才的琴聲。

他就像一個(gè)謎，讓人看不透。仿佛他生活的世界里只有他。他執(zhí)著，執(zhí)著有些可笑，有些悲傷。

他優(yōu)秀，卻很孤獨(dú)。他有著異于常人的安靜，沉穩(wěn)。他把**變成語(yǔ)言，與世界交流，表達(dá)情感。

其中有這樣的一幕：夜曉時(shí)分，在船上的酒會(huì)大廳，他演奏著，鋼琴隨著大浪在左右搖擺，船上的人因暴風(fēng)雨而顯得驚慌失措。而他依然彈奏著，依舊優(yōu)雅如常的彈奏著只屬于自己的華爾茲樂(lè)章。

他在這光潔的地板上，合著**的節(jié)拍，呼左呼右，時(shí)而轉(zhuǎn)圈，時(shí)而滑行。讓你感受到仿佛他整個(gè)的身心和這**，這艘船，這大海早就融合在了一起。他說(shuō)他的電影沒(méi)有和他的人民分開(kāi)，所以他拒絕發(fā)行他的電影。

我想他的內(nèi)心里也一定這樣篤定，他的這艘船和他的人不能分開(kāi)，生命仿佛自他被拋棄的那一刻起就很早與這船聯(lián)系到了一起。所以他不想離開(kāi)這艘船。他寧愿和船一起沉到海里也不愿離開(kāi)。因?yàn)樗褪沁@樣單純，執(zhí)著。

愛(ài)便愛(ài)了，忘便忘了，向往便向往了，退卻便退卻了，生便生了，死便死了，這樣舉足若輕的一生就這樣被六噸半的炸藥而埋葬了。

每個(gè)人都認(rèn)為這是一場(chǎng)悲劇，我不這么認(rèn)為。因?yàn)椋覠o(wú)法想象這個(gè)神童是如何下船開(kāi)始他平凡的生活和追求名利的。我不忍心在這里看到它。我覺(jué)得更是如此。

所以我喜歡這樣的結(jié)局，因?yàn)樗狭颂焯?，即使失去了右手，他還是做了他喜歡的事，那就是**。

1900，一個(gè)沒(méi)有根的終身漂流在海上的男人，獨(dú)特的價(jià)值觀與人生觀使他處在一個(gè)獨(dú)立的世界里，他與這個(gè)社會(huì)有一段很長(zhǎng)的距離，一個(gè)世界。

他用**詮釋生命，這是他對(duì)生命的感知。我們?nèi)鄙俚牟徽沁@種感悟嗎？

海上鋼琴師觀后感(篇10)

對(duì)于1900，幾十個(gè)鍵盤(pán)的物質(zhì)世界就已經(jīng)滿足了，而他內(nèi)心的**是無(wú)限的，再他看來(lái)，沒(méi)有哪個(gè)世界比他內(nèi)心的**世界更美妙，而陸地是一個(gè)無(wú)大的鍵盤(pán)，讓他如何能彈奏出美好的**呢？

他為自己找到這樣一個(gè)世界而感到高幸和困惑。也許他還沒(méi)有找到那個(gè)讓他著迷的女孩，那張沒(méi)有寄出但已經(jīng)損壞的唱片。只是，一切都如同曾經(jīng)的**靈感，在未知的時(shí)候突然襲來(lái)，在鍵盤(pán)上敲出美妙絕倫的**。只是，那些都如同維珍尼號(hào)上的乘客一般，上船，下船，再上船，下船。

這樣的循環(huán)，只在船頭和船尾之間顛簸，對(duì)于1900年來(lái)說(shuō)，一切都在過(guò)去。

一生就演奏自己的88的鍵。

為什么不可以呢？

電影節(jié)結(jié)束的時(shí)候，max在維珍尼號(hào)上找到了1900。在勸說(shuō)他上岸無(wú)效的情況下，黯然的拿著粘好的膠木唱片，伴隨欲哭卻無(wú)聲的心緒，爬上懸梯……

“max，兩個(gè)右手能彈出什么樣的**？”在天堂用兩只右手能彈出什么樣的曲子那？麥克斯不知道。我不知道。1900甚至不知道手指的輕特寫(xiě)，伴隨著**節(jié)奏的起伏，上下反應(yīng)，觸摸鍵盤(pán)。

一代**天才1900和維珍尼號(hào)一同在海上落幕。一段人生，88把鋼琴琴鍵的完美演繹，就此結(jié)束。

一個(gè)小男孩，從小就不知道母親的一思，一個(gè)才華橫義的鋼琴家，用他的傳奇人生告訴我們：世界是無(wú)限的，我們應(yīng)該用自己有限的東西去創(chuàng)造無(wú)形的無(wú)限

海上鋼琴師觀后感(篇11)

電影里表達(dá)出的強(qiáng)烈的情緒就是孤獨(dú)感，1900的出生就是一個(gè)悲劇，這個(gè)環(huán)境下長(zhǎng)大讓他對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)就是極端的，性格也是極端的，陸地是上帝的鋼琴，是他所駕馭不了的。他的世界只是一艘船，只有在船上他才能找到自己的位置，看到盡頭！他的鋼琴天賦讓他眼花繚亂，他的到了很多榮譽(yù)，但他的心是孤獨(dú)的。

是他內(nèi)心的孤獨(dú)成就了他的成就。鋼琴?zèng)Q斗的場(chǎng)面把他的才華發(fā)揮到了極致。電影突出的另一方面是他內(nèi)心的孤獨(dú)，我覺(jué)得最讓人心疼的一個(gè)鏡頭是他彈鋼琴給船上所有人帶來(lái)快樂(lè)時(shí)有人喊美國(guó)到了，然后所有人一哄而散，留他一個(gè)人孤零零的樣子！這應(yīng)該是一個(gè)鏡頭，達(dá)到他孤獨(dú)手表的極限。他的生活只是在往返于歐洲和美國(guó)之間的船上。幾十年來(lái)，我不知道這種孤獨(dú)經(jīng)歷了多少？

這也表明，其他去美國(guó)的人不是同一個(gè)人，注定無(wú)法融入正常人的世界。一方面是極品才藝帶來(lái)的榮耀，另一方面是內(nèi)心世界的孤獨(dú)！強(qiáng)烈的對(duì)比，讓這個(gè)人物形象更加深刻，他也有過(guò)懵懂的情愫，好友max也曾給他描述過(guò)陸地美好的向往，船一樣的房子、漂亮的妻子、美好的食物等等，他也自己曾想踏上陸地去，去陸地上聽(tīng)聽(tīng)大概得聲音，去陸地上尋找美麗的愛(ài)情，最后走下船的時(shí)候看見(jiàn)陌生的陸地、完全不屬于他的世界，他又退縮了，這也是他懦弱的一面吧！

為此寧愿放棄榮華富貴和美好的愛(ài)情，下船的時(shí)內(nèi)心的想法在最后與好友max交談的時(shí)候表達(dá)出來(lái)了，城市什么都有，就是沒(méi)有盡頭。也就是說(shuō)，土地上什么都有，但在土地上，他控制不了自己，這也突顯了他注定的孤獨(dú)。最后，他和船一起被炸毀，畫(huà)出了人生最好的結(jié)局。

天才孤獨(dú)。別人進(jìn)不了他的世界，他也進(jìn)不了普通人的世界。整部電影都想表達(dá)1900年的悲劇，這讓每個(gè)人都為他感到遺憾。

最后假設(shè)一下，如果不是被燒火老爸撿到也就不會(huì)有這樣的性格與成就；如果沒(méi)有**上的成就即便他再孤獨(dú)可憐，也只有大家的同情，而不會(huì)惋惜；如果真是下了船，也許找到自己的幸福但是與電影主題違背，悲傷的主題被沖淡，大家看了形象不深！如果上岸后天才的菱角被磨平變成普通人，也就少了大家對(duì)天才的惋惜；還有，最后與船一起炸毀是又一次對(duì)觀眾心里的觸動(dòng)，即便是珍貴的生命，也不能讓他為此改變自己的態(tài)度！也是對(duì)1900性格的升華。

讓悲劇性達(dá)到最深！

海上鋼琴師觀后感(篇12)

《海上鋼琴師》是朱佩賽·多納托雷導(dǎo)演《個(gè)人回憶三部曲》中的得意之作。影片所講述的是一個(gè)天才鋼琴家1900孤寂的一生。生于船，長(zhǎng)于船，死于船。

直到1900年去世，世界上沒(méi)有給他留下任何痕跡，沒(méi)有國(guó)籍，沒(méi)有出生登記，也許唯一令人欣慰的是那張膠粘的音樂(lè)光盤(pán)。1900從未踏足陸地，相比于那些執(zhí)著于未知之地，利益之地的維珍尼亞號(hào)上的乘客，真正所反映出的是1900所代表的純潔心靈與這個(gè)社會(huì)的格格不入。如果說(shuō)《海上鋼琴師》是朱佩賽·多納托雷導(dǎo)演對(duì)與這個(gè)時(shí)代，這個(gè)社會(huì)的認(rèn)知。

那么在影片中，美國(guó)就是這個(gè)充滿利益和權(quán)利的混亂社會(huì)的具體反映。似乎所有的乘客從歐洲遠(yuǎn)到而來(lái)，直至為映入他們眼中的自由女神而驚呼，摘下禮帽，大肆的搖臂，只為迎接那充滿可能性的美好未來(lái)。電影中的美國(guó)承載著大多數(shù)人的夢(mèng)想，比如電影中的小偷。1900年說(shuō)，他永遠(yuǎn)是第一個(gè)找到美國(guó)的人，而越是郁悶的人充滿了期待。

而1900背道而馳。

但整部影片對(duì)1900年的描寫(xiě)大多深入人心，導(dǎo)演將觀眾帶入了一個(gè)純凈而自我封閉的世界。似乎是對(duì)這種心靈的美好希冀，但最后1900的與船共沉，又使人覺(jué)得這似乎更像是導(dǎo)演對(duì)于這個(gè)時(shí)代之中純潔與美好的消逝，所表現(xiàn)出的深深的無(wú)奈。正如1900的名字，他所處的時(shí)代是這個(gè)沒(méi)落時(shí)期的開(kāi)始。

他將自己拘束在這艘船上，其實(shí)是對(duì)廣闊世界的恐懼。正如他自己所說(shuō)“使我害怕的，不是我所看到的，而是我所看不到的！”這樣的幾句臺(tái)詞，發(fā)人憐憫。

這是一部蕩氣回腸的詩(shī)意旅程電影，整部影片充滿了極端的浪漫主義色彩。在故事的開(kāi)頭，麥克斯的記憶將整部電影的發(fā)展置于現(xiàn)實(shí)之上?，F(xiàn)實(shí)中永遠(yuǎn)不會(huì)有1900這樣的人，但1900是人們心中共同的良知和人們心中純潔的反映。

但這種產(chǎn)物卻又與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相抵觸，這樣兩種極端的反差，構(gòu)造了整部影片藝術(shù)基底。

這部電影的音樂(lè)無(wú)疑是一大特色。伊尼奧·莫里康大師創(chuàng)作的音樂(lè)再次打動(dòng)了觀眾。隨著電影基調(diào)的完美結(jié)合，整部電影在藝術(shù)表現(xiàn)上有了質(zhì)的飛躍。與其他電影音樂(lè)不同，電影中的音樂(lè)不僅是藝術(shù)表現(xiàn)的輔助，也是故事的直接參與者。

幾次的演奏，從與max共度的順風(fēng)鋼琴，到拋開(kāi)樂(lè)隊(duì)的個(gè)人演奏，再到與爵士樂(lè)鼻祖jelly roll morton的飆琴大戰(zhàn)，對(duì)于女孩的癡情彈奏，以至于最后炸船時(shí)內(nèi)心模擬的悅耳聲音。每次我彈鋼琴，它都融入了劇情的發(fā)展，成為一條主線，也成為電影最精彩的部分。在鏡頭的使用上，影片出現(xiàn)了大量的對(duì)比蒙太奇鏡頭。

例如，當(dāng)?shù)竭_(dá)紐約碼頭時(shí)，熙熙攘攘的乘客與大廳里1900個(gè)孤獨(dú)的人形成對(duì)比。一個(gè)熱鬧，一個(gè)安靜，這樣的反差發(fā)人深思。在鋼琴演奏的一部分，1900年的瘋狂演奏中，觀眾沉迷其中，假發(fā)掉了出來(lái)，煙頭掉在褲子上燒了起來(lái)，使最后的感嘆形成了一種靜而感人的效果。

此外，影片通過(guò)鏡頭的快速變焦來(lái)表現(xiàn)主體的變化，省去了冗長(zhǎng)的獨(dú)白，通過(guò)直接的視覺(jué)效果讓觀眾更生動(dòng)地體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，這也是影片的特色所在。

在光線和色彩的運(yùn)用上，導(dǎo)演在自然光線的基礎(chǔ)上加入了一些人工光線來(lái)渲染藝術(shù)效果，也增加了影片的浪漫色彩，與整體風(fēng)格和諧統(tǒng)一。片中

大部分的表現(xiàn)都是1900年內(nèi)心的憂郁，讓影片從頭到尾都是一種冷色，現(xiàn)的凝重而憂傷。

但就影片的細(xì)節(jié)而言，我認(rèn)為在某些方面的處理上還存在缺陷。片中與爵士樂(lè)鼻祖jelly roll morton飆琴的一段無(wú)疑是精彩的。1900年獲勝，但他的勝利來(lái)自與他高超的技術(shù)和技巧。

我認(rèn)為，假使1900能通過(guò)鍵盤(pán)上彈奏的音符來(lái)引起眾人內(nèi)心的反思，來(lái)喚醒人們心中沉埋的單純，便會(huì)使得這段戲在精彩的同時(shí)還能更貼近于影片主題。這是我對(duì)1900年的理解，一個(gè)沒(méi)有根但生活在海上的人。他獨(dú)特的價(jià)值觀和人生觀使他置身于一個(gè)獨(dú)立的世界。他與這個(gè)社會(huì)只有很短的距離——一個(gè)甲板；他與這個(gè)社會(huì)有很長(zhǎng)的距離——一個(gè)世界！

他用音樂(lè)解讀一生，音樂(lè)是他對(duì)人生的感悟。

by:***

鋼琴家觀后感4篇

時(shí)光飛逝，我們偷偷將心事藏進(jìn)筆尖，寫(xiě)作能夠鍛煉自己的能力和邏輯思維。好的作文會(huì)引起共鳴，讓人感受到作者的情感。那網(wǎng)上有那些作文值得推薦？以下為小編為你收集整理的鋼琴家觀后感4篇，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

鋼琴家觀后感 篇1

今年“開(kāi)學(xué)第一課”的主題為“乘著夢(mèng)想的翅膀”，邀請(qǐng)的主講“教師”中普通人首次占到一半。地震中失去雙腿的“最美舞者”廖智、加油站女工鄭亞波、退休教師潘其華等將與鋼琴家郎朗、曾在太空授課的女航天員王亞平一起，為孩子們進(jìn)行夢(mèng)想演講。

我最喜歡第三節(jié)課“有夢(mèng)就能出彩”講述了關(guān)于鋼琴的兩個(gè)故事。知名鋼琴家郎朗15歲出國(guó)學(xué)鋼琴，當(dāng)時(shí)作為替補(bǔ)，演出機(jī)會(huì)渺茫，但他立志做一名最勤奮的替補(bǔ)。朗朗哥哥為了夢(mèng)想，他不怕給別人嘲笑，為了夢(mèng)想。朗朗哥哥比別人付出更多的汗水，終于，功夫不負(fù)有心人，朗朗哥哥終于成為了家喻戶曉的鋼琴家。就是這樣堅(jiān)持不懈的努力使他得到參加芝加哥交響樂(lè)團(tuán)世紀(jì)演出的機(jī)會(huì)，從而一舉成名。

央視的開(kāi)學(xué)第一課非常有意義，2013年的央視開(kāi)學(xué)第一課帶給我們滿滿的正能量。對(duì)于別人的夢(mèng)想，我們不要輕視，我們要為別人的夢(mèng)想喝彩。我也喜歡談鋼琴，我要勤奮練習(xí)，爭(zhēng)取像郎朗一樣取得成功。

鋼琴家觀后感 篇2

印象最深刻的，是瓦列在雪中奔跑的那一段。漫天的白色，遠(yuǎn)處有行人走過(guò)。他們不會(huì)明白這個(gè)倉(cāng)惶的男人經(jīng)歷了什么。而他需要多大的勇氣，才能邁出那一步。

靠在墻上的時(shí)候，驚魂未定的他究竟在想些什么呢。

影片中對(duì)于人性的刻畫(huà)已經(jīng)被太多文字所贊美。那種客觀的視角，描述了整個(gè)時(shí)期的狀況?？陀^到了近乎冷酷和精確的地步。

羅曼·波蘭斯基導(dǎo)演在這部片子里更多地使用著第三視角轉(zhuǎn)切第一視角，用主角的眼睛去看待戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。在表現(xiàn)屠殺和局部戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，絲毫沒(méi)有含蓄的成分，德軍連續(xù)近乎荒誕的屠殺的場(chǎng)景被直白地表現(xiàn)出來(lái)。在街頭無(wú)辜被殺害的流民，親手殺死自己嬰兒的母親，不明白要拿錢(qián)做什么卻執(zhí)著兜售牛奶糖的孩子，沒(méi)有人情的猶太警察，只因?yàn)閱?wèn)了一句話而被槍殺的婦女...這些都被審視的鏡頭表露出來(lái)，令人情緒沉重。

這是一首剖析人性的殘酷悲歌。

猶太酒吧里，肖邦的音樂(lè)和自私地驗(yàn)證金幣的商人，瓦列在極端困頓狀況下依舊顫動(dòng)的手指，在腦海里響起的旋律，在饑餓和恐懼中揉搓泥灰的雙手，鋼琴上端放的德國(guó)軍服，依舊憂傷、動(dòng)情的旋律。這些都是細(xì)節(jié)，而正是細(xì)節(jié)決定了影片的深刻。

而這部影片真正令我著迷的，則是它獨(dú)特的視角。

藝術(shù)不是奢侈品，它的根基是為了讓我們更好地生活，在絕境中讓我們更堅(jiān)韌.戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的人成千上萬(wàn)，每個(gè)人遭遇不同。瓦列是一個(gè)鋼琴家，他有音樂(lè)傍身，比別人可能要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，柔韌一點(diǎn)，淡薄一點(diǎn)。他逃脫死亡的同時(shí)也在雕刻著死亡，帶給我們一種生的期望，給我們勇氣應(yīng)對(duì)我們自己所遇到的一些挫折。

記得上課時(shí)，老師向我們分析這首肖邦第一敘事曲。說(shuō)它是肖邦為了祖國(guó)和戰(zhàn)爭(zhēng)而寫(xiě)下的曲子。那時(shí)并不能夠理解這其中的含義，匆匆記下了曲式分析要點(diǎn)，還有那些美麗的和聲。好吧，該激情的地方，就激情。該柔情的地方，就柔情。當(dāng)時(shí)的想法就是這樣。然后到了上課時(shí)，老師很不滿意地告訴我們，你們的演奏沒(méi)有靈魂。你要去理解作曲家的感受。

此刻重新看了這部影片，似乎理解了老師想要表達(dá)的東西。因?yàn)槟莻€(gè)德國(guó)的軍官，居然讓瓦列演奏肖邦的曲子?；蛟S它表達(dá)了對(duì)和平的渴望，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的唾棄，然而美的事物終究是不分國(guó)界的。

鋼琴家觀后感 篇3

一天，我剛打開(kāi)電視機(jī)，就聽(tīng)見(jiàn)了悅耳的鋼琴聲。仔細(xì)一看，是《中國(guó)達(dá)人秀》節(jié)目里一個(gè)人在彈鋼琴。琴聲一落，臺(tái)下立刻響起經(jīng)久不息的掌聲，每一個(gè)人都在起立為他鼓掌。原來(lái)他是在用腳彈鋼琴。

他叫劉偉，小時(shí)候被高壓電奪去了雙臂。在家人的幫助下，他每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)用腳穿衣服、吃飯。因?yàn)榭釔?ài)音樂(lè)，他沒(méi)有放棄自己的音樂(lè)夢(mèng)想，選擇用腳彈鋼琴。

劉偉在《中國(guó)達(dá)人秀》舞臺(tái)上的每一次演出都能引起所有觀眾的贊賞，最后更是一舉奪得首屆中國(guó)達(dá)人秀的冠軍。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他卻平淡地說(shuō)：“我覺(jué)得用腳彈鋼琴?zèng)]有什么可奇怪的，我只是改變一下方式而已，世界上也沒(méi)有人規(guī)定只能用手彈鋼琴?！?/p>

面對(duì)不幸，有的人抱怨命運(yùn)的不公，有的人消極沉淪，而劉偉卻選擇了堅(jiān)強(qiáng)。他說(shuō)：“在我的人生中，只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活！”于是，我們看到了一個(gè)人用腳彈鋼琴，看到了一個(gè)失去雙臂的人比更多健全人還要精彩、快樂(lè)。

我想，這就是夢(mèng)想的力量催生出的生命奇跡吧。

鋼琴家觀后感 篇4

那張海報(bào)上，陽(yáng)光從窗口慵懶地照在深棕色的墻壁上，把空氣中淡淡的灰塵映得閃爍著金光，一雙手指修長(zhǎng)，皮膚白皙的手放在黑白相間的鋼琴鍵上，輕快地彈奏著樂(lè)曲，一頂?shù)聡?guó)軍官的帽子，放在那架鋼琴上，一只大手按著鋼琴的邊，滄桑又有力。時(shí)間仿佛靜止，畫(huà)面中的人還未離去。

這部電影實(shí)際是二戰(zhàn)時(shí)期一位波蘭著名鋼琴家的傳記，由于他驚人的才華，他受到了各種類(lèi)型的人的幫助逃脫了死于奧斯維辛集中營(yíng)的命運(yùn)。在那無(wú)比黑暗的世界里，他的身邊卻閃爍著人性耀眼的光輝。

整部電影中，最美的是一場(chǎng)遇見(jiàn)。

鋼琴家好不容易逃過(guò)德國(guó)人的追捕，躲入了一棟廢棄房屋的閣樓中。樓上有一架鋼琴，琴上布滿了灰塵。他鬼使神差的掀開(kāi)琴蓋，彈了起來(lái)，不到一曲，便聽(tīng)到身后有聲響，他回頭一看，一位面無(wú)表情的德國(guó)軍官站在他身后，正默默地注視著他。他嚇了一跳，趕忙站起身，退到一個(gè)角落里，許久，軍官嘴唇翕動(dòng)，問(wèn)他：“你會(huì)彈琴?”他猶豫著點(diǎn)頭，軍官對(duì)他命令道：“再?gòu)椧皇??！彼种匦伦拢澏吨鴱椡暌皇浊樱ь^便看見(jiàn)那位軍官背過(guò)身，在悄悄拭眼淚。一會(huì)兒，軍官就離開(kāi)了。不到一天，鋼琴家便從窗口看見(jiàn)，那位軍官帶淚一車(chē)士兵，很快把這棟房子變?yōu)樗玖畈俊＊q太鋼琴家躲在閣樓里，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。但是，每天軍官都會(huì)在所有人離開(kāi)后，輕輕推開(kāi)閣樓的'門(mén)，帶過(guò)一些罐頭和面包，一直到戰(zhàn)爭(zhēng)宣布結(jié)束。

這是一部矛盾的電影，無(wú)盡的不自在中流露出自由，無(wú)盡的黑暗中照進(jìn)了光。軍官的面無(wú)表情下是情緒的決堤，他的睫毛上掛著晶瑩的淚珠，他送給鋼琴家的面包中是無(wú)數(shù)的“珍重”。我還記得鋼琴家的手、指尖靈活地在鋼琴鍵上跳躍著，視線移向他的手臂，那塊白布上是奧斯維辛中猶太人的標(biāo)志，而鋼琴家的眼底又藏了太多的故事。戰(zhàn)爭(zhēng)是這樣一個(gè)矛盾的東西，他滅絕了人性，有喚醒了人性。它是軍營(yíng)的一件大衣，亦是辛德勒的一雙手。人與人之間本應(yīng)無(wú)關(guān)國(guó)籍、無(wú)關(guān)種族，人們的品格本不該被地位牽絆。但那些青年，卻被日耳曼的熱血沖昏了頭腦，讓另移民族的生命之泉涂在地上。戰(zhàn)爭(zhēng)可以結(jié)束，但人們內(nèi)心的惶恐卻是無(wú)止境的。

一塊茵綠的草坪上，鐵圈圍成了柵欄，柵欄的背后是河流和遠(yuǎn)山。德國(guó)士兵們像牲畜一樣被圈了起來(lái)，他們的臉上全是污泥，幾個(gè)波蘭青年從柵欄邊走過(guò)，朝他們吐了口口水。柵欄上出現(xiàn)了一張“欣喜”的臉，是那位軍官，他像曾經(jīng)那千萬(wàn)個(gè)猶太人一樣，眼中涌動(dòng)著期望，像抓住了救命稻草似的高喊：“請(qǐng)告訴那位在電臺(tái)工作的鋼琴家!我?guī)瓦^(guò)他!我在這里!”然而，一起聲音都淹沒(méi)在青年們的嘲笑聲中。

屏幕一黑，四周歸于寂靜，出現(xiàn)了寥寥幾行字：當(dāng)鋼琴家趕到時(shí)，軍官已死在俄國(guó)的戰(zhàn)俘營(yíng)里。

那張海報(bào)上，那雙白皙的手仍在彈奏著世上最美的曲子，只是那頂帽子的主人，沒(méi)能繼續(xù)欣賞它了。

海上鋼琴師觀后感精華

看電影已經(jīng)成為現(xiàn)代人選擇娛樂(lè)消遣的一種重要方式。通過(guò)觀影并寫(xiě)下觀后感，我們可以從中獲得一些人生啟示和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。如果我們堅(jiān)持寫(xiě)觀后感，那我們的創(chuàng)作肯定會(huì)有很大的進(jìn)步?，F(xiàn)在你是否對(duì)寫(xiě)觀后感感到困惑呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您策劃制作了這篇名為“海上鋼琴師觀后感”的觀后感文章，希望您會(huì)喜歡。請(qǐng)記得收藏此頁(yè)面，以便后續(xù)閱讀！

海上鋼琴師觀后感(篇1)

“陸地上的人喜歡尋根問(wèn)底，虛度了大好光陰：冬天憂慮夏天的姍姍來(lái)遲，夏天憂慮冬天的將至。所以他們不停四處游走，追求一個(gè)遙不可及、四季如夏的地方——我并不羨慕?！?/p>

上頭這段臺(tái)詞，可視為《海上鋼琴師》的總結(jié)。這部電影問(wèn)世二十年后，仍能讓很多觀眾(包括我)進(jìn)電影院二刷，在于當(dāng)年它跟我們共鳴的情懷，至今還令我們懷念。

尼采說(shuō)：“對(duì)待生命你不妨大膽冒險(xiǎn)一點(diǎn)，因?yàn)槟憬K究要失去它?！敝皇?，大膽不但能夠用于冒險(xiǎn)，也能夠用于放棄。

如果說(shuō)孩童成長(zhǎng)過(guò)程中需要不斷探索未知領(lǐng)域，那么有著豐富閱歷的成年人，了解自我的邊界并坦然理解，是能夠獲得幸福的——至少避免了此生在忙忙碌碌和不滿足中結(jié)束(如莊子所言：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯，殆已”)。

《海上鋼琴師》主人公1900天資聰穎，在觀察游輪上形形色色的旅客后洞悉世間百態(tài)，得出自我的結(jié)論(文中第一段資料)。他清楚自我的邊界：“在有限的鋼琴鍵上自得其樂(lè)，我學(xué)會(huì)這樣生活。陸地?陸地對(duì)我來(lái)說(shuō)是一艘太大的船，一個(gè)太漂亮的女人，一段太長(zhǎng)的旅行，一瓶太刺鼻的香水，一種我不會(huì)創(chuàng)作的音樂(lè)”，他笑著說(shuō)再見(jiàn)，卻深知再見(jiàn)遙遙無(wú)期，我們最終明白，他寧愿一生孤獨(dú)，不愿隨波逐流。

當(dāng)我們沉醉于片中的優(yōu)美音樂(lè)，遺憾于1900的杯具結(jié)局，別忘了1900那份從容與滿足：“我已經(jīng)與這個(gè)世界擦肩而過(guò)了”，更別忘了1900一輩子都生活在童話中，這個(gè)童話叫做音樂(lè)與大?！?/p>

“好像大海輕搖著我們

順流飄蕩，任意東西

在家具和燈具中徜徉

我意識(shí)到我們到底在做什么

我們?cè)谂c海共舞

完美的瘋狂的舞者

在夜幕下金色大廳中沉醉在歡快的華爾茲里”

海上鋼琴師觀后感(篇2)

重溫了一遍這部電影，又使我對(duì)**和生活有了許多新的感悟，我想，一部電影作品是否經(jīng)典在于它是否經(jīng)得起人們的反復(fù)咀嚼，人們每一次重新**它，是否都能引發(fā)人們新的思考與感悟。

這是一部蕩氣回腸的浪漫主義電影，主人公1900作為一個(gè)從出生到死亡一直漂泊于海上的一位天才鋼琴家，第一次欣賞這部電影的時(shí)候，我一直認(rèn)為他的一生就是一個(gè)悲劇，一生下來(lái)就被親生父母遺棄，收養(yǎng)他的好心的爐工丹尼在他8歲時(shí)候死于意外，他一生與寂寞相伴，**是他唯一的朋友，他擁有無(wú)與倫比的**天賦，無(wú)盡的財(cái)富與榮譽(yù)唾手可得，而他卻甘心永遠(yuǎn)待在船上直到與船一起毀滅，他仿佛從來(lái)沒(méi)有來(lái)到過(guò)這個(gè)世界上，唯一證明他存在過(guò)的就只有那一片被他掰斷后來(lái)被人重新粘合的唱片，那是我認(rèn)為他的人生徹頭徹尾就是一個(gè)杯具。

但是當(dāng)我再次重溫這部影片，我對(duì)于**，對(duì)于人生又有了截然不同的感受，曾經(jīng)我一直很同情1900的一生，但是，當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大，慢慢地成熟，我發(fā)現(xiàn)我根本就沒(méi)有資格去同情他。作為生活在“陸地”上的我們，生活永遠(yuǎn)都會(huì)被無(wú)數(shù)瑣事所侵?jǐn)_，日子永遠(yuǎn)都是那么繁雜，總是會(huì)有很多很多我們不喜歡卻不得不做的事情，我們永遠(yuǎn)沒(méi)有辦法成為最純粹的那個(gè)自己。但反觀1900，他的生活看似簡(jiǎn)單又枯燥，但是他能那么單純而又快樂(lè)的活著，**就如同流淌在他血管里的血液，只有身邊有一臺(tái)鋼琴，他便能隨時(shí)隨地的進(jìn)入他自己那個(gè)美麗而純粹的**世界，他不需要去考慮金錢(qián)與名氣，因?yàn)樗某砷L(zhǎng)經(jīng)歷中根本就沒(méi)有這些概念，他可以毫不猶豫的掰斷在唱片商看來(lái)價(jià)值無(wú)限的唱片，他有的只是單純的對(duì)于**的狂熱，他就是**，**就是他，我認(rèn)為這是一種最可貴最難得的純粹的**。

現(xiàn)在的我不但不同情1900，甚至我非常羨慕他的那一種單純又純粹的生活狀態(tài)，羨慕他擁有的那一顆赤子之心，這樣的人才能成為真正的大師，才能被稱為大師；而現(xiàn)實(shí)生活中，很多所謂的大師，我認(rèn)為都不能稱為嚴(yán)格意義上的大師，也許他們的**素養(yǎng)很高，也許他們的演奏水平非常優(yōu)秀，但是被名與利牽絆的他們，他們**已經(jīng)不再純粹。如果用一段**描述的話，1900的**是由靈魂與大海大自然組成的最原始的旋律，而他們的**中就摻雜了很多“汽笛聲”，“人的吵鬧聲”等等種種的噪音。

正如1900思考的，繁華的都市，人的欲望永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，而平靜，一眼就能望到海平面的大海，能使心靈重歸安詳，但愿我也能在都市中找到那一條屬于自己的海平面。。。。。。

海上鋼琴師觀后感(篇3)

海上鋼琴師對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一部比較熟悉的電影了，因?yàn)橐呀?jīng)上映很久了，而且確實(shí)非常經(jīng)典，這一次在影院上映，我們也是比較期待的。

我們看到這部電影在豆瓣的評(píng)分是9.2分!

我們看介紹，這部電影講了：1920年，Virginian號(hào)豪華郵輪上，一個(gè)孤兒被遺棄在頭等艙，由船上的水手撫養(yǎng)長(zhǎng)大，取名1900(蒂姆羅斯飾)。1900慢慢長(zhǎng)大，顯示出了無(wú)師自通的非凡鋼琴天賦，在船上的樂(lè)隊(duì)表演鋼琴，每個(gè)聽(tīng)過(guò)他演奏的人，都被深深打動(dòng)。爵士樂(lè)鼻祖杰尼聽(tīng)說(shuō)了1900的高超技藝，專(zhuān)門(mén)上船和他比賽，最后自嘆弗如，黯然離去。

可惜，這一切的事情都發(fā)生在海上，1900從來(lái)不愿踏上陸地，直到有一天，他愛(ài)上了一個(gè)女孩，情愫在琴鍵上流淌。他會(huì)不會(huì)為了愛(ài)情，踏上陸地開(kāi)始新的生活，用他的琴聲驚艷世界?他將怎樣譜寫(xiě)自己非凡的人生。

這部電影在影院重新上映以后，我們看到票房也是不錯(cuò)的!好多人應(yīng)該都和我想的一樣了，原來(lái)不是在電影院看的，這一次可以在影院觀看，也是非常期待。

海上鋼琴師觀后感(篇4)

《海上鋼琴師》是朱佩賽·多納托雷導(dǎo)演《個(gè)人回憶三部曲》中的得意之作。影片所講述的是一個(gè)天才鋼琴家1900孤寂的一生。生于船，長(zhǎng)于船，死于船。直到1900死去的那一刻，這個(gè)世界也沒(méi)有為他留下任何的痕跡，沒(méi)有國(guó)籍，沒(méi)有出生登記，或許令人欣慰的只是那張粘合好的音樂(lè)碟。1900從未踏足陸地，相比于那些執(zhí)著于未知之地，利益之地的維珍尼亞號(hào)上的乘客，真正所反映出的是1900所代表的純潔心靈與這個(gè)社會(huì)的格格不入。

如果說(shuō)《海上鋼琴師》是朱佩賽·多納托雷導(dǎo)演對(duì)與這個(gè)時(shí)代，這個(gè)社會(huì)的認(rèn)知。那么在影片中，美國(guó)便是這種充滿利益與誘惑的混沌社會(huì)的具體反映。似乎所有的乘客從歐洲遠(yuǎn)到而來(lái)，直至為映入他們眼中的自由女神而驚呼，摘下禮帽，大肆的搖臂，只為迎接那充滿可能性的美好未來(lái)。影片中的美國(guó)承載了大多人的夢(mèng)想，諸如片中出現(xiàn)的小偷，1900說(shuō)他總是會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)美國(guó)，越是落魄的人越是充滿期待。而1900背道而馳。

而整部影片對(duì)于1900的刻畫(huà)則大多深入內(nèi)心，導(dǎo)演將觀眾帶入了一個(gè)自我封閉的純潔世界。似乎是對(duì)這種心靈的美好希冀，但最后1900的與船共沉，又使人覺(jué)得這似乎更像是導(dǎo)演對(duì)于這個(gè)時(shí)代之中純潔與美好的消逝，所表現(xiàn)出的深深的無(wú)奈。正如1900的名字，他所處的時(shí)代是這個(gè)沒(méi)落時(shí)期的開(kāi)始。他將自己拘束在這艘船上，其實(shí)是對(duì)廣闊世界的恐懼。正如他自己所說(shuō)“使我害怕的，不是我所看到的，而是我所看不到的！”這樣的幾句臺(tái)詞，發(fā)人憐憫。

這是一部蕩氣回腸的詩(shī)意旅程電影，整部影片充滿了極端的浪漫主義色彩。故事的一開(kāi)始，Max的回憶，便將整部影片的發(fā)展套路凌駕于現(xiàn)實(shí)之上?，F(xiàn)實(shí)中絕不會(huì)有1900這樣的人物，但1900又是人們心中良知共性的結(jié)合，是人們內(nèi)心深處純潔的寫(xiě)照。但這種產(chǎn)物卻又與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相抵觸，這樣兩種極端的反差，構(gòu)造了整部影片藝術(shù)基底。

影片的音樂(lè)絕對(duì)是一大特色，由埃尼奧·莫里康內(nèi)大師所譜寫(xiě)的樂(lè)曲，再一次打動(dòng)了觀眾。與影片基調(diào)的完美結(jié)合，使得整部影片在藝術(shù)表現(xiàn)力上得到了質(zhì)的飛躍。與其他的電影音樂(lè)不同的是，片中的音樂(lè)不僅是藝術(shù)表現(xiàn)的輔助，更是故事情節(jié)的直接參與者。幾次的演奏，從與Max共度的順風(fēng)鋼琴，到拋開(kāi)樂(lè)隊(duì)的個(gè)人演奏，再到與爵士樂(lè)鼻祖Jelly Roll Morton的飆琴大戰(zhàn)，對(duì)于女孩的癡情彈奏，以至于最后炸船時(shí)內(nèi)心模擬的悅耳聲音。每一次彈琴都融入到劇情發(fā)展之中，成為一條主線，同時(shí)也成為了影片中最為精彩的部分。

在鏡頭的使用上，影片出現(xiàn)了大量的對(duì)比蒙太奇鏡頭。比如在到達(dá)紐約碼頭時(shí)，乘客們的熙熙攘攘與大廳中1900孤寂身影的對(duì)比。一個(gè)熱鬧，一個(gè)安靜，這樣的反差發(fā)人深思。在飆琴的一段中，1900的瘋狂的彈奏，觀眾沉迷其中，假發(fā)掉了也不知道，還有煙頭掉在自己褲子上燒起來(lái)了也不知道，以至于最后的驚呼，形成了一靜一動(dòng)的效果。另外，影片通過(guò)鏡頭的快速變焦來(lái)表現(xiàn)主體的變化，省去了繁瑣的獨(dú)白，讓觀眾通過(guò)直接的視覺(jué)效果更真切的體會(huì)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景 ，也是影片的特色所在。

在光線與色彩的使用上，導(dǎo)演在自然光的基礎(chǔ)上加上了一些人工光線來(lái)渲染藝術(shù)效果，這同時(shí)也增添了影片的浪漫主義色彩，與整體風(fēng)格和諧統(tǒng)一。片中大抵表現(xiàn)的是1900內(nèi)心的憂郁，以至于影片從頭到尾都是一股冷色調(diào)，顯得凝重而哀傷。

但就影片的細(xì)節(jié)上來(lái)說(shuō)，個(gè)人認(rèn)為在某些方面的處理上還存在缺陷。片中與爵士樂(lè)鼻祖Jelly Roll Morton飆琴的一段無(wú)疑是精彩的。1900勝利了，但他的勝利來(lái)自與他高超的技巧與手法。我認(rèn)為，假使1900能通過(guò)鍵盤(pán)上彈奏的音符來(lái)引起眾人內(nèi)心的反思，來(lái)喚醒人們心中沉埋的單純，便會(huì)使得這段戲在精彩的同時(shí)還能更貼近于影片主題。

這是我對(duì)于1900的理解，一個(gè)沒(méi)有根而終身漂流在海上的男人，獨(dú)特的價(jià)值觀與人生觀使得他處在一個(gè)獨(dú)立的世界里。他與這個(gè)社會(huì)只有一段很短的距離——一塊甲板；他與這個(gè)社會(huì)有一段很長(zhǎng)的距離——一個(gè)世界！

他用音樂(lè)解讀一生，音樂(lè)是他對(duì)人生的感悟。

海上鋼琴師觀后感(篇5)

《海上鋼琴師》不愧為一部經(jīng)典影片。它向我們展示了一個(gè)在船上出生，在船上長(zhǎng)大，在船上死去，只為鋼琴而活的人的生活。他將一生所有的光芒撒在個(gè)這艘船上，短暫而凄美。

主人翁（名叫1900）對(duì)于這艘船的愛(ài)戀不舍，可能類(lèi)似于我們對(duì)于故土的一種眷戀。生于斯，長(zhǎng)于斯，故土賦予我們生命以及生命里的一切，這艘船同樣賦予他人生的全部?jī)r(jià)值和情感。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人可能一輩子都不想離開(kāi)家鄉(xiāng)，即使土地貧瘠、荒涼，甚至充滿危險(xiǎn)，即使外面的世界五彩繽紛，到處都是金銀財(cái)寶，但他們一步也離不開(kāi)家鄉(xiāng)。

對(duì)于1900年，一個(gè)孤兒來(lái)說(shuō)，他的整個(gè)世界就是這艘船，這里是他的家，他的整個(gè)快樂(lè)，悲傷，夢(mèng)想和激情。可以說(shuō)，他對(duì)這艘船的感情比任何一個(gè)來(lái)過(guò)的人都要深厚和熱情。所以即便是最后一刻，他仍然不會(huì)選擇離開(kāi)。

片中最后一段，有主人翁的一段獨(dú)白，他說(shuō)他不走，不是因?yàn)樗驹诖迳峡吹降哪切┙ㄖ屗械轿窇?，而是因?yàn)樗床坏绞澜绲谋M頭。是啊，鋼琴的鍵有始有終，船的甲板有始有終，他可以用有限的鍵盤(pán)奏出無(wú)限的樂(lè)曲，他可以駕馭這種“有限”，在這里，他就是他。而這個(gè)世界呢，沒(méi)有開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束，錯(cuò)綜復(fù)雜的街道，星羅棋布的高樓大廈，有太多的路可以選擇，他沒(méi)有辦法去駕馭。

駕馭他的人生，他的情感，他的音樂(lè)。他只能選擇他可以選擇和控制的生活方式。這種方式與世無(wú)爭(zhēng)，淡定自由，不受名利的干擾。如果一種生活方式，他無(wú)法駕馭，他寧可不要！

我想這也許是他不選擇離開(kāi)的第二個(gè)理由。

他內(nèi)心的孤獨(dú)，被音樂(lè)所知，就像他的語(yǔ)言，用來(lái)描述生活，表達(dá)情感。其中有這樣的一幕，夜晚，在船的酒會(huì)大廳，他演奏著，鋼琴隨著在颶風(fēng)大浪中左右搖擺船艘，在光潔的地板上，合著音樂(lè)的節(jié)拍，乎左乎右，時(shí)而轉(zhuǎn)圈，時(shí)而滑行。讓你感覺(jué)仿佛他的整個(gè)身心與音樂(lè)、船與海早已融為一體。

他說(shuō)他的音樂(lè)和他的人民沒(méi)有分離，所以他拒絕發(fā)行他的音樂(lè)電影。我想，在他的心里，他必須相信他的船和他的人民是不能分離的。生命仿佛自他被拋棄的那一刻起，就和這船聯(lián)系在了一起。

音樂(lè)，船，他，是“一”，永遠(yuǎn)無(wú)法分開(kāi)。船上的生命結(jié)束了，相信他的生命結(jié)束似乎是不可避免的。這也許是他不離開(kāi)的第三個(gè)理由。

對(duì)家的深深眷戀，對(duì)生存方式的抉擇要求，以及早就融為一體的共同的生命，促成了他的悲劇。

然而這真的是悲劇嗎？就像歌劇在高潮時(shí)突然停了下來(lái)，生活在最高峰時(shí)退卻，戀人擁抱步入婚姻，我們看到了最完美的一幕，然后呢？看戲曲漸漸索然無(wú)味，人生逐漸走向低谷，愛(ài)情繼婚姻之后埋葬在數(shù)不清的家庭瑣事里，這就是最真實(shí)的世界。

他的死，至少震驚了我們所有人的心。我們誰(shuí)也無(wú)法想象這樣一個(gè)神童，如何開(kāi)始他平凡的生活，變得庸俗無(wú)聊，追求名利。我們不忍心看到這里，導(dǎo)演自然也不會(huì)忍心拍到這里。所以從某種意義上講，這也許算不得是一幕悲劇。

現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)于別人的選擇，我們會(huì)感到匪夷所思，就像這部影片一樣，可能很多人也不解他的這種選擇，但是，我想說(shuō)，無(wú)論是誰(shuí)，做出怎樣的選擇，無(wú)論在我們看來(lái)是多么的荒謬，多么的不明智，多么的讓人不解，這都是他的選擇。這個(gè)選擇一定有他的理由，他的想法，你不是他，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)他經(jīng)歷過(guò)的，你沒(méi)有理解他想什么，那么我們唯一能作的不是告訴我們不理解，而是握著他的手，微笑著說(shuō)一句話，祝你好運(yùn)！

喜歡這部電影，喜歡1900，喜歡音樂(lè)，喜歡這一片湛藍(lán)的大海。

the legend of 1900

i think "the legend of 1900" is a classical film. it is a story that a man named 1900 who born in the ship, grew up in the ship, died in the boat, he was just born for the piano. his life is short, but it is also poignance.

the love of 1900 for this ship, maybe is similar to our feeling for our homeland. born in it, the senior homeland gives us life and everything in life, the ship also gave him all of life value and emotion. in real life, some people may be refuse to leave their hometown in lifetime .

even though that land is poor, desolate, even dangerous, even if the outside world is colorful and rich, but they never step away from his native land. to 1900, an orphan, his whole world is this ship , here is his home, all of his happiness, sorrow, dream and passion. so he has the deepest feeling for this ship ,beyond all the people .

so even the last moment, he still won't choose to leave.

in the last paragraph, there is a monologue of the hero, he said “all that city. you just couldn't see the end to it. the end?

please? you please just show me where it ends? it was all very fine on that gangway.

and i was grand too, in my overcoat. i cut quite a figure. and i was getting off.

guaranteed. there was no problem. it wasn't what i saw that stopped me, max.

it was what i didn't see. you understand that? what i didn't see.

in all that sprawling city there was everything except an end. there was no end. what i did not see was where the whole thing came to an end.

the end of the world”

.yes, the piano keyboard is limited, he can use the limited keyboard playing the infinite music, and he can manage this "limited", here, he is just him. but this world, no beginning, no end, intricate streets, dotted of tall buildings, there are too many options, he can’t control his life, his emotion, his music.

he can only choose what he can choose, hold himself aloof from the complex world. if he cannot control his lifestyle, he'd rather not to choose! i think this the second reason that he choose to left.

his heart is lonely, music is just like his language. he used it to declare life, express emotion. there are such a scene:

it’s the night, on the ship's reception hall, he plays piano with hurricane. i think this is one of the most wonderful plots .it makes you feel as if his body, his soul ,the music ,the ship and the sea are become a perfect fusion.

he said his music and his people won't separate, so he refused to publish his music. i think in his mind, the ship and his body are inseparable. since he was abandoned, his life is contact with the ship together.

when the ship's life ended, he will go with the ship. this perhaps is the third reason that he didn't leave.

to the home of survival way deeply nostalgic, the choice requirements, and the common life harmony early, contributed to his.

maybe some people think it’s a tragedy. but is it really a tragedy? i think the answer is no.

because we can’t imagine this genius leave the ship and begin his ordinary life, become tasteless and go after fame and money. we can't bear to see here, director nature also can't bear that. so in a sense, this is not a tragedy.

in real life, we may puzzled with others’ choices, just like this film, many people may also don't understand his choice. but i want to say ,no matter who make a choice which is absurd ,this is his own choice. he must have his own reasons, you are not him or her, you didn’t experience what he had experienced, so you don’t understand his thoughts.

it’s not the time todeclare our incomprehension, we just need to hold his hands and say “good luck” to him or her with smile.

海上鋼琴師觀后感(篇6)

為這樣的片子寫(xiě)字兒總讓我糾結(jié)。寫(xiě)還是不寫(xiě)，這是個(gè)問(wèn)題。像這樣幾乎被舉世擁戴的電影，你說(shuō)一萬(wàn)句好話也只是它的榮耀的一毛，你再怎么唱贊歌也會(huì)淹沒(méi)在齊聲大合唱中。作為以追求特立獨(dú)行為畢生事業(yè)的裝b犯，對(duì)幾乎每一個(gè)人都喜歡的東西歌功頌德，這也太有損我的范兒了。

可誰(shuí)又能管住自己的進(jìn)出口呢？李白看到崔顥的先下手為強(qiáng)，雖然心中一涼，還是忍不住要唧唧歪歪幾句。我看過(guò)那么多關(guān)于1900的影評(píng)，心中一涼二涼三涼，還是忍不住拋磚追玉。

三年前我看完這片子后腹中隆隆作響，忍了又忍終于一屁未放，三年后我不小心把它又看了一遍，感覺(jué)可以撲哧一下，因?yàn)橛辛诵碌母杏|。關(guān)于盡頭，關(guān)于陸地海洋，這些我都不想說(shuō)。我只想說(shuō)說(shuō)1900這個(gè)人。

眾人叫他天才。眾人為他瘋狂。1900從擁有這個(gè)不平凡的名字起，就注定是個(gè)不平凡的人。目光、掌聲和榮耀，平凡人可能終其一生都得不到的東西，對(duì)于天才的1900就像空氣一樣稀松平常。

但是目光、掌聲和榮耀并不能令人幸福，也不長(zhǎng)久。電影里有一個(gè)鏡頭讓我特別難受：人們圍繞在1900身邊為音樂(lè)起舞的時(shí)候，有人看見(jiàn)了自由女神，一下子所有的人呼啦啦作鳥(niǎo)獸散，只剩下1900孤寂的身影。再多的榮耀也挽救不了孤獨(dú)，此刻他非天才，是個(gè)可憐的被遺棄者。

天才其實(shí)是世界上最不幸的人。所有的天才都是異類(lèi)。而再體面的異類(lèi)都不會(huì)被人真正地愛(ài)。那些為1900的琴聲瞠目結(jié)舌的人，在琴聲終結(jié)的時(shí)候，他們也就咂巴著嘴散去。1900這樣的天才更像是個(gè)寵物。人們會(huì)喜歡它、呵護(hù)它、癡迷它，但它跑到馬路中間迎面馳來(lái)飛車(chē)，誰(shuí)也不會(huì)撲過(guò)去用自己的身體擋住。

大概只有小號(hào)手是愿意聆聽(tīng)1900的內(nèi)心而非琴聲的人，他不理解他，但是他尊重他。他用尊重成全了1900完整的獨(dú)立。我看到有人說(shuō)如果他是那胖子他就會(huì)把1900敲昏然后拖下船。我想這樣的想法也就注定他成不了那個(gè)胖子，成不了1900唯一的真正的朋友。

如果我們較真一點(diǎn)，假設(shè)小號(hào)手真的把1900弄下船了，故事將怎樣延伸？我們都知道，落魄的小號(hào)手沒(méi)有能力去為朋友找一艘新的船，找88個(gè)琴鍵和盡頭。1900將無(wú)可避免被磨去棱角和平庸，落入紅塵變成一個(gè)凡人。

活著，還是活得安心。這也是個(gè)問(wèn)題。凡人的選擇是無(wú)論如何先活下去再說(shuō)，"活著"這件事情本身比什么都重要。而天才則把心靈的舒適看得更重，生死則次之。所以凡人可以忍辱，天才卻情愿玉碎。每一種人都獲得了他最看重的東西，說(shuō)起來(lái)誰(shuí)也不比誰(shuí)虧。

其實(shí)我不太樂(lè)意用天才這個(gè)詞兒來(lái)定義1900。天才已經(jīng)被用濫了。我更愿意說(shuō)1900是個(gè)et。我們生活在這個(gè)星球上的人，想表達(dá)就開(kāi)口說(shuō)話。這是人類(lèi)的方式。但是1900不屬于人類(lèi)范疇。他的手指是他的發(fā)聲器官，連著他的心和眼睛。他的`身體機(jī)能是人類(lèi)的，他的感知和內(nèi)心是et的。

et很神奇，但不算稀奇。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是et。

小時(shí)候看哲學(xué)入門(mén)讀物《蘇菲的世界》，哲學(xué)老師說(shuō)，你是否想過(guò)自己或許是個(gè)火星人？你是否有一天會(huì)停下腳步，審視自己然后想："我是一個(gè)不同凡響的存在。我是一個(gè)神秘的生物。"——我并不理解。我看著每一個(gè)人都有兩個(gè)眼睛一張嘴，我無(wú)法理解這一模一樣的人怎么會(huì)是不同星球的物種。

直到后來(lái)我發(fā)現(xiàn)人的內(nèi)心比海還深，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人和一個(gè)人的差異比天和地的相錯(cuò)都大。我才漸漸相信，我們每個(gè)人都是et，至少都曾經(jīng)是et。我們生下來(lái)的時(shí)候如此千差萬(wàn)別，就像從宇宙的各個(gè)角落聚集到這個(gè)星球。我們透過(guò)眼睛看世界的角度，我們吃奶頭的力度，我們尿褲子的姿勢(shì)，都如此獨(dú)立如此百花齊放。

我們?cè)?jīng)都很與眾不同，鮮活跳躍。但是后來(lái)，我們被教育，被糾偏，被放入軌道。于是我們從一個(gè)個(gè)et變成一群地球人。我們鮮活的面容淹沒(méi)在人群之中變得模糊不清，一眼望去毫無(wú)分別。只有那些因緣巧合的，比如1900，僥幸（或者說(shuō)是不幸？）保存了自身的獨(dú)立和et本色，成為地球人眼中的天才和異類(lèi)。

差異導(dǎo)致孤獨(dú)。葆存了差異性的et在承受異樣目光的同時(shí)也承受著巨大的孤獨(dú)，遠(yuǎn)超出凡人的孤獨(dú)。凡人們?nèi)缥覀冸m然也還都?xì)埩粢恍┎町?，但大致面貌八九不離十。我們失戀了后覺(jué)得痛苦比誰(shuí)的都大，我們擁抱心愛(ài)的人自認(rèn)比誰(shuí)都幸福。但一個(gè)殘酷的事實(shí)是：每個(gè)人的痛苦和幸福都沒(méi)什么區(qū)別。我們?cè)诓粩嘀貜?fù)，千篇一律。

我們丟了個(gè)性卻換來(lái)了共鳴。我們借助藝術(shù)尋找通感，在人性中相交叉的部分，抹著眼淚互相慰藉，或者說(shuō)，互相平衡（原來(lái)有人比我還慘啊，這下心里舒坦多了）。而被稱為天才的人站在人群之外，憂郁地注視這群有些像他又不是他的物種。用他們et的本能將那些交叉部分，提煉、放大、直抵內(nèi)心。那些永遠(yuǎn)無(wú)法交叉的部分，則作為孤獨(dú)的源頭，令他們永遠(yuǎn)無(wú)法融入人群。他們只有躲在自己的輪船里，躲在自己的內(nèi)心世界里，孤獨(dú)地活著，然后死去。

海上鋼琴師觀后感(篇7)

兩個(gè)鐘頭陪主人公1900度過(guò)了一生，又是一部經(jīng)典。

主人公1900從船上一出生便被拋棄成為孤兒，由好心的燒煤工丹尼收養(yǎng)。童年時(shí)一次意外丹尼喪生，1900再次成為孤兒。不經(jīng)意間接觸到鋼琴，令人驚訝的是，他竟然是一個(gè)沒(méi)有老師的天才，從此他開(kāi)始了一生的鋼琴生涯。

1900一輩子沒(méi)下過(guò)這艘船，他也曾經(jīng)決定離開(kāi)，當(dāng)站在甲板上看見(jiàn)所謂大城市那無(wú)窮無(wú)盡的房屋街道，他迷惑了，他說(shuō)：“鋼琴鍵有限，但是創(chuàng)造出的**無(wú)限，如果鍵無(wú)限，那就創(chuàng)造不出**。那座大城市一眼望去看不見(jiàn)盡頭，盡頭在**？

—世界的盡頭？陸地對(duì)我來(lái)說(shuō)是一艘太大的船?！?/p>

整部電影處處感覺(jué)經(jīng)典，每一個(gè)鏡頭都恰到好處，細(xì)節(jié)處理不多，恰到好處。

1900和麥克斯在隨狂風(fēng)暴雨搖擺的船上彈奏鋼琴的那一幕，在腦海深處留下了不可磨滅的記憶，在輕快的鋼琴曲下，兩人似乎與鋼琴融為一體，優(yōu)美而流暢在大廳滑行，宛如美妙少女穿著溜冰鞋伴隨著悠揚(yáng)的歌曲翩翩起舞，浪漫至極！

接受挑戰(zhàn)的人也令人印象深刻。前兩場(chǎng)比賽，無(wú)論是有意還是無(wú)意，都打得不好。即使對(duì)手表演時(shí)，他也感動(dòng)的流下了眼淚。最后一場(chǎng)開(kāi)始前，1900向朋友要來(lái)一支煙放在鋼琴上，說(shuō)了一句話：“你自取其辱！

”接下來(lái)狂風(fēng)驟雨般彈奏出《群峰亂舞》，震驚在座所有人。一曲完畢，1900將煙的一頭按在琴弦上，不可思議的事發(fā)生了，經(jīng)過(guò)1900激情澎湃演奏琴弦因高頻率震動(dòng)而發(fā)熱，竟將煙點(diǎn)燃了······

影片介紹：“男主角1900（人名）的整個(gè)人生都已經(jīng)是一場(chǎng)悲劇了。他是一個(gè)孤兒，被遺棄在氣船上，被船上一位好心的爐工收養(yǎng)。然而，好人的薪水并不高。熔爐工人在一次事故中喪生。1900年，他才幾歲，又成了孤兒。

過(guò)人的天賦使他無(wú)師自通成了一名鋼琴大師，但宿命也令他天然地對(duì)紅塵俗世深懷戒意，他從不敢離船上岸去，只因紐約無(wú)際的高樓和川流不息的人群令他沒(méi)有安全感。盡管他遇到了一個(gè)一見(jiàn)鐘情的女孩，但他三思而后行，放棄了上岸尋找初戀情人的沖動(dòng)。他永遠(yuǎn)地留在船上了，直到唯一的好朋友警告他廢船將要被炸毀，他也不愿離開(kāi)，于是從出生開(kāi)始就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)維吉尼亞號(hào)的1900殉船于海底。

”我不知道為什么說(shuō)他是悲劇，但也許在1900眼中，其他人才在悲劇的生活。