檢討書英語

檢討書英語10篇。

你都寫過哪些檢討書名稱呢？或許你會對寫檢討書有很高的要求。寫檢討書，提升自信，最近讀了一篇介紹“檢討書英語”的網(wǎng)絡(luò)文章現(xiàn)在與大家分享，為防遺忘，建議你收藏本頁！

檢討書英語 篇1

尊敬的老師：

您好！

針對此次我的英語聽寫沒過，完全是因?yàn)橐粫r(shí)的僥幸心理和對自己沒有自信導(dǎo)致，并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的困難和專業(yè)知識的匱乏導(dǎo)致，對于這件事，我深刻的剖析了自己的錯(cuò)誤，我深知問題的嚴(yán)重性，影響的廣泛性和對學(xué)校的負(fù)面影響深度，現(xiàn)在我將我的認(rèn)識和體會向大家做一個(gè)匯報(bào)，希望能在我知道和反省錯(cuò)誤的同時(shí)，給予我?guī)椭椭С?，讓我能在以后的學(xué)習(xí)和工作生活中，摒棄惡習(xí)，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)課，做一個(gè)對社會有用的人。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

檢討書英語 篇2

尊敬的老師：

您好！

時(shí)間過得飛快，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之后，始終有人高興有人傷感。不幸的是，這一次我成了后者。半載艱苦卓絕的學(xué)習(xí)，到頭來期末成績不理想，讓我深深地懷有一份失落感。

期末英語成績不理想，就為本學(xué)期的情況畫了失敗的標(biāo)簽。因此，我要做了一個(gè)深刻反思，經(jīng)過深思熟慮，我了解到了自身存在的問題，也請多多批評指正。

1.思想意識水平不夠高。思想意識是一個(gè)學(xué)生成才、提高成績的基本條件，我沒有清晰地意識到什么是學(xué)生的基本任務(wù)，學(xué)生的基本任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

2.沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。思想與態(tài)度是互補(bǔ)的關(guān)系，一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，塑造一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，是提高成績的重要基礎(chǔ)。用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對待學(xué)習(xí)，以正確的思想覺悟看待考試，將每一階段的學(xué)習(xí)、測驗(yàn)重視起來，沒有提高不了的學(xué)習(xí)成績。

3.基本知識不扎實(shí)。英語學(xué)習(xí)講究平時(shí)積累，考試臨時(shí)抱佛腳是作用不大的。我平時(shí)就是少了一些英語知識積累，這是不可否認(rèn)的缺點(diǎn)。

總而言之，學(xué)習(xí)成績的提高，可以通過練習(xí)達(dá)到目標(biāo)，可這不是一朝一夕的事，千里之行始于足下，我要從基礎(chǔ)抓起，糾正我的這些小毛病、小問題。從今往后，我要一步步踏實(shí)鞏固基礎(chǔ)知識，努力奮斗，艱苦卓絕，精益求精，爭取在下一年期末考出理想的好成績！

初中的英語是很重要的，是打好基礎(chǔ)的三年，我們必須要把英語學(xué)習(xí)好，不能拖了學(xué)習(xí)的后腿。老師我知道錯(cuò)，請相信我以后一定會好好學(xué)習(xí)英語，把成績提上去的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

檢討書英語 篇3

尊敬的輔導(dǎo)員：

您好!

在xx學(xué)年上學(xué)期的期末考試中，我因未完全理解老師的考試要求，xx學(xué)科考試不及格。掛科時(shí)間出現(xiàn)之后，我經(jīng)過了長時(shí)間深刻的反思，并對自己做出全面的檢討。經(jīng)過認(rèn)真的自我檢討，我認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，下定決心要改正。我相信我一定會找出自身學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，并且努力克服這些缺點(diǎn)，踏實(shí)學(xué)習(xí)的腳步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。

我反思總結(jié)了一下，大概有以下幾點(diǎn)：

一、對大學(xué)學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)。大學(xué)和高中是完全不同的階段，其中對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學(xué)生活，肯定要遇到很多困難。大學(xué)里的學(xué)習(xí)更多倡導(dǎo)的是自學(xué)，以個(gè)人為中心，以學(xué)習(xí)為目的，以自習(xí)室和圖書館為根據(jù)地的自學(xué)模式。明顯，這跟高中時(shí)候老師做好計(jì)劃，同學(xué)按部就班跟著學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式有很大區(qū)別。

進(jìn)入大學(xué)之后，逐漸遠(yuǎn)離了高中緊張的學(xué)習(xí)生活，在相對自由的大學(xué)生活中，我慢慢的忘記了努力自主努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。平時(shí)總是想先玩一下，然后在考試之前臨時(shí)抱佛腳，考前突擊。其實(shí)這種根本就沒有學(xué)到真正的知識，并且在考前的緊張恐懼之中慢慢失去了學(xué)習(xí)的興趣。

二、沒有集中精力在學(xué)習(xí)上。課余生活的無序影響了學(xué)習(xí)。從大一的時(shí)候開始，在忙碌的學(xué)習(xí)之余，我就參加了分院社團(tuán)管理中心，那時(shí)候，我認(rèn)為，做學(xué)生工作能鍛煉自己的能力，開闊自己的視野，同時(shí)也能為自己以后的工作打下基礎(chǔ)?？墒乾F(xiàn)在看來，這個(gè)想法太過幼稚了，并且，在參與學(xué)生工作的過程中，我沒有能夠正確合理的處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。經(jīng)常會因?yàn)橐恍┗顒诱加蒙险n的時(shí)間，對待學(xué)習(xí)也越來越不上心。

經(jīng)過自我反思，我認(rèn)識到適當(dāng)?shù)膶W(xué)生工作確實(shí)可以提高自己的各方面素質(zhì)，但絕不能以犧牲學(xué)習(xí)為代價(jià)。

所以，之后，我會主動和同學(xué)交流的，不會的題目，我也會主動找老師或同學(xué)解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最后影響考試成績。

學(xué)校希望把我們培養(yǎng)成設(shè)為的棟梁之才，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對社會有用的人，一個(gè)正直的人。掛科使我心理感到非常的愧疚，我也感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達(dá)的作用.我知道了任何事都是成績與汗水成正比的。

在之后的奮斗過程中，我會秉承地大“艱苦樸素，求真務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)精神，腳踏實(shí)地的走好人生的每一步。一個(gè)人的成長和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問題，為此而犯了原則性的錯(cuò)誤。我已近深深地認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)個(gè)不足，并會在以后的學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)真的改正，也希望黨支部優(yōu)秀的通知時(shí)常監(jiān)督我，指出我的缺點(diǎn)和不足以便我及時(shí)的改正。

此致

敬禮

檢討人：xxx

xx年x月x日

檢討書英語 篇4

尊敬的老師：

您好！

期中考試結(jié)束了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些退步，我認(rèn)真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊，平時(shí)不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

主要拉分的是 。

其實(shí)英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為 自己的目標(biāo)而奮斗！好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。 然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。

預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書，英語只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個(gè)單詞就可以了。 人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識積累下來，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣，一個(gè)月后，來一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時(shí)候再看看，就一定可以牢牢記住了。

除了這三點(diǎn)，還有三個(gè)“必須”。

1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會傾斜；只有走穩(wěn)了，才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識；更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了。 2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語，一個(gè)句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運(yùn)用，使你的大腦思維更加活躍。 3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。 只要做到了這些，再加上一些自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信我的學(xué)習(xí)成績一定會提高的，在考試中取得好成績。

致此！

致敬！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

檢討書英語 篇5

期中考試后到現(xiàn)在將近一周的時(shí)間了，我把所教兩個(gè)班學(xué)生的分?jǐn)?shù)又看了一遍，仔細(xì)想想學(xué)生的分?jǐn)?shù)不高的原因，覺得自己有許多地方做得實(shí)在是有欠缺。

一、平時(shí)我對學(xué)生很嚴(yán)厲，如果學(xué)生不能夠回答出我在上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識，我會厲聲呵斥他們。如果學(xué)生不能按時(shí)背好所背的課文，我會讓他們放學(xué)后留下來背好，上課不允許講無關(guān)的話，思想不能開小差，看起來這很有道理，作為教師，就應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)加管束，但太嚴(yán)了也會有負(fù)面影響，比如有位學(xué)生因?yàn)殚_小差了，你再三強(qiáng)調(diào)的知識他又不知道，如果他來問你這個(gè)問題，你會為他解答嗎?我是會的，但他卻不會來問你，為什么?因?yàn)樗履懔R他，結(jié)果怎樣可想而知。其實(shí)“嚴(yán)”在于一個(gè)度，我似乎沒有把握好這個(gè)度

二、應(yīng)該每天聽寫單詞和詞組，可單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事，學(xué)生們都說他們記不住，一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關(guān)，這些學(xué)生記單詞只會死記硬背，但不會讀，這樣是學(xué)不好英語的。因此，一定要注重課堂詞匯教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法，按讀音規(guī)則認(rèn)讀、記憶單詞而不是死記硬背，當(dāng)學(xué)生感悟到記單詞不再困難時(shí)，他們的英語學(xué)習(xí)也就邁出了很可喜的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)一步，他們對英語學(xué)習(xí)才會真正感興趣。

三、這次考試學(xué)生聽力丟分較多，在今后的教學(xué)中要有意識地加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時(shí)代感強(qiáng)、知識性、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。

檢討書英語 篇6

尊敬的老師：

您好！

好好學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。但我卻沒有做到。

首先，造成英語課講話最直接的原因是自我約束力差，上課思想開小差，覺得沒事可做；不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時(shí)，就影響了上課。我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。

為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我一定會吸取這次教訓(xùn)，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧！

檢討人：xx

日期：20XX年xx月xx日

檢討書英語 篇7

尊敬的老師：

您好！

這次其中英語成績考的并不好，我在平時(shí)考試的英語成績還是不錯(cuò)的，這次其中考試卻達(dá)到我平時(shí)的成績相差了很多，沒有考好，辜負(fù)老師教導(dǎo)。

不知道為什么一到考場上我就非常緊張，容易被考場的氣氛影響，我考試不能夠平靜下來，因?yàn)槲抑榔谥锌荚嚭苤匾?，檢驗(yàn)我這段時(shí)間學(xué)習(xí)成果的，我也在考前認(rèn)真準(zhǔn)備好了復(fù)習(xí)，把所有的資料都做好的復(fù)習(xí)鞏固，在考試之前我原本信心滿滿但是沒想到一道考場就膽怯，就緊張。

在考試的時(shí)候我出現(xiàn)了拿筆雙手發(fā)抖，根本就寫不好，在聽聽力的題目時(shí)我也不能集中精力，雖然我能夠明白所有的意思，但是就是做不好，寫不下來，太緊張了，汗水順著我的額頭滴落到試卷上，我一直告訴要安靜要安靜，但是就是控制不了自己緊張的情緒。導(dǎo)致我在考試的時(shí)候有半個(gè)小時(shí)都在調(diào)整自己的狀態(tài)。

最可怕的是我在考試的時(shí)候腦子一片空白什么都想不起來了，考試前復(fù)習(xí)過的資料，知識我都忘記的干干凈凈，這讓我在考試的時(shí)候完全慌亂神，沒有了任何逐漸，感覺都無法下下筆，讓我的考試非常艱難，我知道是我的問題，但是卻不能夠克服。

這是我自身的問題，我的心里素質(zhì)不好，一遇到重要場合就怯場，就發(fā)揮不了多大的作用，我沒有把自己的全部能力發(fā)揮出來，開始失常，是我的錯(cuò)，我的心態(tài)出現(xiàn)了很大的問題，我沒有做好自己，老師也告誡過我期中考試沒有什么好怕的只要抱著平常心態(tài)去就行，但是我卻做不到，始終不能平息自己心中的忐忑，讓自己在考試的時(shí)候不能正常發(fā)揮。

我需要加強(qiáng)自身的鍛煉，我對自己的信心不足，不能應(yīng)對特殊情況，這是我的錯(cuò)，我一定要克服，這次考試沒有考好最關(guān)鍵的還是自己的問題，感覺對不起老師的加到，我雖然都會做但是一到重要考試就出問題實(shí)在讓人難以安心，這次考試考差了，下次我一定會好好努力，調(diào)整好自己的心態(tài)，克服自己存在的問題，把這些問題解決，讓自己不再害怕考試，不再怯場，在平時(shí)的時(shí)候我還會繼續(xù)努力不斷提升自己的實(shí)力不斷加油，在學(xué)習(xí)中不放松，在考試時(shí)克服自己的缺點(diǎn)，能夠讓自己在考試的時(shí)候把自己的全部水平發(fā)揮出來。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

檢討書英語 篇8

本次檢查分綜合科、數(shù)學(xué)組、語文組進(jìn)行，任課教師參 與所在學(xué)科的教研組檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子參與了三個(gè)教研組 的檢查。檢查前，王校長又重新強(qiáng)調(diào)了對作業(yè)檢查的要求， 明確了目標(biāo)。檢查結(jié)果如下

一、匯報(bào)檢查情況 大家匯報(bào)了一學(xué)期來作業(yè)布Z、批改、種類及數(shù)量，課 堂作業(yè)，聽寫生字，《學(xué)習(xí)與鞏固》，大作文，到小練筆， 周記，日記，讀書筆記，煉字本，種類繁多，量大。有的全 批全改，有的師生共改，有的家長參與，形式多樣。這樣繁 多的作業(yè)，可以看出老師平時(shí)的工作量很大，很辛苦，

二、主要優(yōu)點(diǎn) 1、學(xué)生作業(yè)總體寫得比較認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，且能做 到比較細(xì)致、及時(shí)，并且能結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分別用紅 花、笑臉、蘋果、“你真棒!”等給予鼓勵(lì)，這很好的激發(fā) 了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。

2、對學(xué)生出錯(cuò)的地方，老師及時(shí)輔導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行了訂正。

3、老師引導(dǎo)學(xué)生保持整潔的作業(yè)比較好。特別是優(yōu)秀學(xué) 生的作業(yè)，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺?？磥?， 在學(xué)生的寫字習(xí)慣方面，老師們都花了大量的心思，費(fèi)了不 少力，孩子們已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。二年級的語文 和五年級的數(shù)學(xué)作業(yè)比較好。

4、四、五年級的周記和作文，批改形式多樣，有面批、眉批、互批等，老師把功夫下在對學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)上，通過 面批，較好的提高了中差生學(xué)生的寫作水平。老師在工作辛 苦的同時(shí)，學(xué)生的寫作水平在不斷提高。

三、存在問題及建議 在取得成績的同時(shí)，我們也存在著不足。

1、重視學(xué)生規(guī)范性作業(yè)的指導(dǎo)，嚴(yán)格的要求。拼音的書 寫無論在四線三格，還是在橫線上，占格的位Z及聲調(diào)的標(biāo) 寫，都一定要規(guī)范。詞語解釋、問答題、句子含義等這些在 作業(yè)中出現(xiàn)的內(nèi)容，要告訴學(xué)生答題方法，規(guī)范的寫法。平時(shí)的規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練，就會避免在考試中不會丟失不應(yīng)該丟得 分。中高年級部分差生的習(xí)作，在構(gòu)思，選材，語言的運(yùn)用 上，還需要老師下一番功夫，解決他們存在的問題，以利于 提高學(xué)生整體的素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量。

2、誤改現(xiàn)象比較普遍，尤其是學(xué)生的錯(cuò)別字，拼音錯(cuò)誤、語病等沒有發(fā)現(xiàn)，這說明改作業(yè)時(shí)還不夠細(xì)致。對于小學(xué)生 而言，基礎(chǔ)知識非常重要，錯(cuò)別字不僅要指出來，還要及時(shí) 糾正。部分差生作業(yè)作業(yè)潦草，涂改厲害，這就提醒我們要 關(guān)注這部分差生的作業(yè)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。有的錯(cuò)題沒有及 時(shí)訂正。訂正時(shí)，告訴學(xué)生訂正方法，自始至終采用下去。

下學(xué)期希望一開始批改作業(yè)，就能做到認(rèn)真。

3、批改符號要一致。批改符號也是一種語言，也可以向 學(xué)生傳遞反饋信息，糾正錯(cuò)誤。老師的對號、錯(cuò)號，批閱時(shí) 間，前后一致。作業(yè)一旦流于形式，疏于管理，將帶來教學(xué) 質(zhì)量的下降。

4、善于使用激勵(lì)性、指導(dǎo)性語言。可能一部分老師覺得 這是一個(gè)負(fù)擔(dān)。其實(shí)，評語也是老師和學(xué)生進(jìn)行溝通的有效 途徑，老師的中肯性評語可能讓學(xué)生更容易接受?？梢允轻?對本次作業(yè)，也可以是學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，三言兩語，今 天四五個(gè)，明天兩三個(gè)，把我們的希望，我們的要求，我們 的指導(dǎo)，我們對他的關(guān)注，告訴學(xué)生，學(xué)生就會更容易的就 受我們的建議，開始進(jìn)步。不能惜言如金。學(xué)校建議在以后 的作業(yè)中要有一些激勵(lì)性的語言，在下次作業(yè)檢查的時(shí)候能 看到起色。

5、作業(yè)要適量，太多而且機(jī)械性重復(fù)的內(nèi)容不要成為作 業(yè)的內(nèi)容。抄寫一般在三遍以內(nèi)，就能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果，否 則會導(dǎo)致適得其反的結(jié)果。

適量性、科學(xué)性、規(guī)范性是我們布Z作業(yè)的原則。認(rèn)真、規(guī)范、高效是我們批改作業(yè)追求的目標(biāo)。相信，只要我們用 心去做，就能做好。

檢討書英語 篇9

尊敬的XXX：

關(guān)于此次錯(cuò)誤，因?yàn)橐恍┛陀^的原因是我力不所及。因此我只能充分地創(chuàng)造條件，例如積極去熟悉手機(jī)操作等方式來盡量避免。但在這許多主觀方面的意識與原因上，我認(rèn)為我有必要做極其深刻的反省和改正，如下：

第一，今后無論是學(xué)習(xí)的任何通告與相關(guān)考試通知，我都要提起十分的重視。我不光要積極關(guān)注學(xué)校校訊通發(fā)到手機(jī)上的信息通知，還應(yīng)該細(xì)心去觀察宿舍樓的黑板報(bào)通知。

第二，因?yàn)槲覀€(gè)人危機(jī)意識不強(qiáng)是間接導(dǎo)致此次錯(cuò)誤的原因之一，因此今后我要加強(qiáng)自己危機(jī)意識的培養(yǎng)。就我這次的錯(cuò)誤而言，歸根結(jié)底來說。英語四級考試的規(guī)定時(shí)間大約都是在每年的四月份前后，而我在這段時(shí)間還沒有報(bào)名，我居然沒有足夠的危機(jī)感和緊張感，這就說明我的個(gè)人危機(jī)意識是多么的薄弱。通過這次教訓(xùn)，今后我會認(rèn)真地意識危機(jī)的存在，去學(xué)習(xí)去體會“居安思?！钡奈C(jī)意識。

此致

敬禮！

檢討人：

時(shí)間：

檢討書英語 篇10

尊敬的：

這次的英語考試我竟然沒及格，經(jīng)過老師的教導(dǎo)和勸勉，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。

這次，老師跟我談了許多問題，給我敲響了警鐘，使我幡然悔悟，理解到了播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)的道理。受到老師的批評和建議，我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反省自己。要從觀念上徹底轉(zhuǎn)變，從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，深刻的反醒。

希望您能夠再給我一次機(jī)會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。您每天那么忙碌次為同學(xué)奔波，還要為我而操心，我已經(jīng)深深地了解到了您對我們的愛，我不可以在這份真摯的愛上再次踐踏了，因?yàn)樵谶@份愛上不僅僅是老師對我的關(guān)心，還有希望，我下一次一定會用成績來回報(bào)您，讓我的名字重新回到第二考場，也讓您不在為了我而沒日沒夜的操心，相信我的諾言和努力吧!請老師看我的實(shí)際行動吧。

老師是非常的關(guān)心我，愛護(hù)我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證在下次的考試中取得優(yōu)異成績。

檢討人：

20xx年X月XX日

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英語英文檢討書

有興趣了解“英語英文檢討書”相關(guān)知識的朋友，可以看看本篇文章，并同時(shí)編寫好與工作和生活相關(guān)的檢討書。對于一個(gè)有效的檢討書，它的名稱有哪些要求呢？希望這篇文章能夠?yàn)槟阍诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中提供參考。

英語英文檢討書 篇1

早在您剛帶我們的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)英語。

直到現(xiàn)在，老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告誡自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。

也應(yīng)此，我現(xiàn)在開始自我反省.

正如高爾基說過的那樣---當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來了。

就像在這次考試前，我因?yàn)樘肟己锰o張導(dǎo)致我焦慮失眠，第二天精神狀態(tài)極其不好。

但歸根結(jié)底，還是由于我學(xué)得不牢固，要不然就是精神不好也不會考這個(gè)分。

憶起當(dāng)時(shí)，我當(dāng)時(shí)就因?yàn)樘箲]不好好復(fù)習(xí)!但，悔亦晚矣，悔亦晚矣!而其他那些諸如粗心大意，沒看清題目的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因?yàn)?，這所有的問題都只能歸結(jié)于我沒有學(xué)扎實(shí)，還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生該具有地認(rèn)識問題的水平。

未能對老師們的辛勤勞作做出回報(bào)，我越來越清晰地感覺到我是一個(gè)對自己，對父母，對老師不負(fù)責(zé)的人

對于我(們)沒有考好的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下:

1、折磨了老師的精神，這樣的折磨可能讓老師工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。

2、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝。

這次期末考試，我考的不好，在此深刻檢討，希望以后不要再考這個(gè)分?jǐn)?shù)……

學(xué)英語，最重要的就是讀，聽，背，只要這三個(gè)能100%做到的話，那英語成績，沒有100分，也能95分。

但是，我卻沒有做到，沒有聽，沒寫好，沒背好，什么都只做了三分之一，導(dǎo)致成績不理想……

此次考試后，我深刻檢討，認(rèn)為深藏在我思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn):

1、思想覺悟不高，對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。

就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實(shí)行起來。

2、平時(shí)生活懶散。

如果不是因?yàn)閼猩?、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把老師教的東西學(xué)不扎實(shí)?又怎么會考不出分?

我平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，考試成績便很好地回報(bào)了我，為此,我決定以后好好學(xué)習(xí)，天天向上，

英語英文檢討書 篇2

尊敬的xx老師：

您好！

現(xiàn)在拿到成績單的我只想向您道個(gè)歉：對不起！我明白是我負(fù)了您的期待，我的成績竟然下降了這么多，這一次英語成績還不及格，看到這個(gè)分?jǐn)?shù)我的內(nèi)心也是非常的難過，我實(shí)在沒有想到我會成為這副模樣。

曾經(jīng)的我是那樣的喜歡英語，雖然成績也不是很好，但總還是能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過于及格線。這一學(xué)期回來我總是沒有辦法集中精神在學(xué)習(xí)上，在上課期間也總是比較隨意的聽聽，基本沒有記什么筆記。所以這使得在臨近期中考試的時(shí)候，我竟然不知道應(yīng)該從哪兒復(fù)習(xí)起，面對我還算干凈的課本，我知道這一次的考試應(yīng)該會比較難看。果然老天也沒有讓我失望，沒有付出必定是沒有任何的收獲，看到那個(gè)還未達(dá)到及格線的分?jǐn)?shù)，我才感覺到自己最近真的忽視了學(xué)習(xí)，才感覺到自己的狀態(tài)一直不對，才醒悟這樣下去我必定會完蛋。

現(xiàn)在我已經(jīng)想清楚了接下來我會盡快將曾經(jīng)的我找回來，讓我對英語的興趣重新回到我的心中，讓我的成績可以提升起來。這一次的分?jǐn)?shù)給了我很大的警醒，讓我明白學(xué)習(xí)真的是需要下苦功夫的，就算英語大部分都是選擇，很多人憑運(yùn)氣也是可以考得高分，但是那個(gè)分?jǐn)?shù)也是假的，畢竟腦子里其實(shí)還是什么都不會。英語的學(xué)習(xí)主要就是靠積累，開學(xué)以來老師安排下來的課文背誦我一篇也沒有背過，上課時(shí)間的聽寫基本也是抄襲同桌的，就僅憑著上課時(shí)間聽到的那一點(diǎn)點(diǎn)知識完全不能應(yīng)付考試。所以我必須要改掉最近養(yǎng)成的不好習(xí)慣，讓自己更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

通過這次的事情我在反思之后已經(jīng)對自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都安排得比較清楚，尤其是英語方面，我安排了最多的時(shí)間來學(xué)習(xí)，我相信只要我按照這樣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，那我的英語成績一定是可以回到曾經(jīng)的水平，或許還會有更多的進(jìn)步。不過我也明確自己可能會沒有辦法堅(jiān)持，我將這份計(jì)劃隨這份檢討一起呈交給您，希望您可以給我提一些意見，并且也會對我進(jìn)行關(guān)注，來促進(jìn)我在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

當(dāng)然之前讓老師對我失望的事情，我內(nèi)心也是十分難受的，我會記著這一點(diǎn)，然后在下一次的考試中讓老師可以看到我的進(jìn)步，我相信我的成績必定會穩(wěn)步提升，再也不會出現(xiàn)在及格分?jǐn)?shù)之下的情況，若是還有，請老師隨意處罰，一切我都會接受。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

英語英文檢討書 篇3

親愛的爸爸媽媽：

這一次月考我的英語沒考好的事情，你們也都知道了。本來我是想瞞著你們，等下一次恢復(fù)了平日的再告訴你們的，我怎么也沒想到老師會因?yàn)槲乙淮蔚耐瞬教匾獯蛞粋€(gè)電話告訴你們。對不起，爸爸，我這一次月考沒考好，辜負(fù)了你們對我的期望，對不起，我錯(cuò)了。

我知道你們，包括老師，之所以對我那么失望，是因?yàn)槲移饺绽锍煽円恢倍己芎?，這一次沒考好相當(dāng)于給你們吃了一棒槌，讓你們感覺到“原來他也有考的如此糟糕的一天?！碧貏e是爸爸媽媽你們倆，從來都沒有見過我考如此糟糕，這一消息如一晴天霹靂，一定嚇壞了你們吧！真對不起。

在這里我好好檢討一下我這次的考試失敗。作為一個(gè)初三的學(xué)生，也作為優(yōu)秀學(xué)霸爸爸媽媽的兒子，這一次月考我英語考成這樣，是一種恥辱，要細(xì)追原因，我想是因?yàn)槲业男膽B(tài)原因。我已經(jīng)把試卷翻看了好幾遍了，那些我做錯(cuò)的題目，都不是什么我不會做，而是我不細(xì)心做錯(cuò)的?？墒瞧饺绽镂铱烧娌皇莻€(gè)粗心大意的人??！我反思了很久，我想原因或許應(yīng)該是我心態(tài)不好，一到初三關(guān)鍵的時(shí)刻，我就沒辦法控制自己了，特別是考試，明明會做的題目，卻因?yàn)榫o張而做錯(cuò)了，還盡錯(cuò)一些簡單到不行的題目，真是太不應(yīng)該了！

爸爸媽媽，請你們相信我，我的實(shí)力還是有的，現(xiàn)在有問題的僅僅是我的心態(tài)，我只要把心態(tài)調(diào)整好，我的實(shí)力還是可以發(fā)揮出來的，就請你們放寬心吧！下一次月考我會好好考，考出好成績的！

初三不比尋常日子，你們有你們忙碌的工作，我也有我忙碌的學(xué)習(xí)，為了我們家的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，希望爸爸媽媽不要太擔(dān)心我的這次英語成績，我自己會處理好的，下一次月考，我會拿出優(yōu)秀的成績給你們匯報(bào)的！請放心！

英語英文檢討書 篇4

尊敬的老師:

您好!首先，我在此向你說一聲對不起，我辜負(fù)了您對我的殷切希望。

在這次期末英語考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。

這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的'馬虎粗心造成的，但也有少數(shù)部分我不懂。

您平常也就經(jīng)常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛玻不過，我不應(yīng)該給我自己找理由，放心，老師，我會改正的。

另外，在平時(shí)，我總是沉迷與電腦游戲，上課不認(rèn)真聽講。

在這一個(gè)假期里，我一定會痛改前非的。

在這個(gè)假期里，我一定要騰出一部分時(shí)間來復(fù)習(xí)我的英語，我想好了，每天早上9:00--11:00來學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)的英語。

還有，我建立了1個(gè)錯(cuò)題本。

以后，一旦有什么不懂的問題或錯(cuò)誤的問題我都會記錄下來的。

并且，如果有什么弄不懂的問題，我會在百度知道里提出來的。

同時(shí)，我要經(jīng)常在好好學(xué)習(xí)這個(gè)貼吧里去了解一些學(xué)習(xí)英語的方法。

并且我不能偏科，一定要全面發(fā)展。

老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。

放心，我絕對會以自己的實(shí)際行動來履行我的諾言的。

我決定了，我開學(xué)考試的英語成績一定不能下110分。

同時(shí)，我要在年級的名詞保持在前10內(nèi)。

老師，請不要生氣了。

看我的實(shí)際行動把!

英語英文檢討書 篇5

尊敬的英語老師：

對不起！我下次再也不敢了。我以后會頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會再犯這種錯(cuò)誤了。老師，我知道這樣是錯(cuò)的了，這樣對我一點(diǎn)好處也沒有，只會害了我自己。我以后一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，不會在有這種可恥的行為。

這是本學(xué)期我第一次做作業(yè)抄答案，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄答案的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己全抄啦，況且其他同學(xué)都抄我的，才造成了這個(gè)嚴(yán)重的后果。

老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的認(rèn)識已經(jīng)是非常非常深刻了。老師，這次檢討我心里我腦里會永遠(yuǎn)記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認(rèn)真，學(xué)習(xí)和生活會因此而更好！

20xx年xx月xx日

英語英文檢討書 篇6

英語試卷檢討書范文

1、英語不及格檢討書

敬愛的英語老師：

您好!

由于這次考試成績不理想，我的心里萬分愧疚。我有負(fù)您一直以來對我的深切教誨和深深期盼，但是我已經(jīng)努力了。這個(gè)成績并不是我想要的結(jié)果，因?yàn)槲乙苍诳记白鲞^認(rèn)真的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。也許是我平時(shí)真的練習(xí)和認(rèn)真上有些不夠的話，我以后會更加努力的去彌補(bǔ)過去的不足。我知道上課的時(shí)候我有時(shí)候沒有認(rèn)真的抄筆記，課后也沒有和同學(xué)去交流，但是我以后會把這些都做好，不會再考出這樣的成績來讓您擔(dān)心。

我知道您對我的關(guān)心和關(guān)注，所以，我不會讓您再對我擔(dān)心和失望。雖然我這次考試失敗了，但是我并不會放棄以后等待您表揚(yáng)的機(jī)會，我會繼續(xù)努力，因?yàn)槲蚁肟吹侥鷮ξ屹澷p的眼光。老師，對于這場考試，我知道說對不起是沒用的。所以，希望您給我一次證明的機(jī)會，證明我可以考出更好的成績。我明白您也會一直支持我的。在此說聲謝謝您。老師，請您原諒我這次的失誤，也希望您下次看到我的試卷給我一個(gè)欣慰的眼光。

XXX

2、英語考試不及格檢討書

尊敬的老師：

我深深地為我的卑劣行徑而懺悔。我平日成天游手好閑，無所事事，目空一切，終於釀成了這個(gè)惡果。

當(dāng)我看到這個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)時(shí)，我潸然淚下，繼而淚如泉涌，轉(zhuǎn)瞬間便淚流成河。這淚，是內(nèi)疚的淚，是自責(zé)的淚，是悔恨的淚！這淚，如沉重的水銀，落在、打在、沖擊在我的心上！

也許有人說，兩分不算什麼。然而在我看來，哪怕是小小的0.5分，都至關(guān)重要！這白丟了的十多分，如刀鋒一般，在我的心上深深地刻下了一道長長的傷痕，令我悲痛欲絕！

因此，我深深的反省自己，并發(fā)誓以後一定竭盡我的全部力量，艱苦奮斗，赴湯蹈火，學(xué)好思想政治，讓自己成為黨的合格的接班人！我上課時(shí)如有任何一秒鐘沒有集中全部精力聽講，情愿受到任何懲罰，皮開肉綻亦不在乎！

下一次考試中，為了我自己，為了家長，為了老師，為了人民，為了我們的黨，為了社會主義建設(shè)，為了祖國和民族的未來，我發(fā)誓一定要上九十分！否則今後馀生世人共戮！

XXX

3、英語考試不及格的檢討書

尊敬的老師：

您好！

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@和我應(yīng)有的水平相差甚遠(yuǎn)，我在此向你說一聲對不起，我辜負(fù)了您對我的殷切希望。在這次期末英語考試中我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。于是，今天，我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對不好好學(xué)英語這種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學(xué)英語的決心。

早在您剛帶我們的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)英語。直到現(xiàn)在，老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告誡自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。

XXX

年月日

4、英語考試不及格檢討書

尊敬的XXX：

我感覺我這次英語考試的分?jǐn)?shù)是很低的，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我心目當(dāng)中的一份理想成績。然而，考試成績實(shí)實(shí)在在地公布出來了，我考得不好是板上釘釘，鐵一般的'事實(shí)，不容我絲毫推脫?？荚嚦煽儾缓?，只能夠說明我對這一科目的知識掌握得不夠深透與全面。

成績考差以后，我倍感苦惱，經(jīng)過這一段時(shí)間的深刻反省。我總結(jié)出了造成這次考試失利的原因：

1，平時(shí)不注意化學(xué)知識的專研，也可以說是我對于英語這門科目的學(xué)習(xí)不夠重視。

2，日常沒有抽出足夠的時(shí)間來完成英語作業(yè)，很多時(shí)候是沒有時(shí)間留給英語作業(yè)的。

3，有時(shí)候自己也上課開小差，對于一些知識點(diǎn)沒有細(xì)致、準(zhǔn)確地掌握。

現(xiàn)在我考試已然失利，我痛苦難當(dāng)，我也很懊悔?？墒俏乙仓涝俣嗟难赞o都顯得蒼白無力，我只有勇敢地面對目前形勢，集中精力、時(shí)間、條件用于提高自身學(xué)習(xí)成績，在下一次大考當(dāng)中取得優(yōu)秀的英語成績才是給老師最好的交待。

XXX

年月日

5、英語考試不及格檢討書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，今天,我懷著愧疚，懊悔以及無奈給您寫下這份檢討書,以向您表示我對英語三級考0分的深刻認(rèn)識。對于這次考試被判為雷同卷，我感到非常的意外，這純屬巧合。因?yàn)槲掖_實(shí)沒在考試上作弊。而和別人有幾個(gè)相同錯(cuò)誤的地方就被判為雷同，我也確實(shí)無可奈何。

當(dāng)然，我也不知道是否該采取一些有效但不切實(shí)際的措施。是否該把我認(rèn)為正確的答案涂改，能夠把我認(rèn)為是正確的單詞但又記錯(cuò)的單詞填對。希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠明白我此刻的無奈。但我仍舊會保持一個(gè)愧疚與懊悔之心，我想如果我沒有那么多錯(cuò)誤就不會帶來這次被判為雷同的意外了，但有個(gè)疑問是滿分會不會被判為雷同呢？機(jī)器是死的，人是活的嘛，在場監(jiān)考官們也能作證我沒作弊的。經(jīng)過這次的意外，我覺得我會更加努力學(xué)習(xí)英語的，不為別的，只為因這次被判為雷同的不滿。

英語英文檢討書 篇7

尊敬的老師：

您好！

期中考試結(jié)束了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些退步，我認(rèn)真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊，平時(shí)不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

主要拉分的是 。

其實(shí)英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為 自己的目標(biāo)而奮斗！好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。 然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。

預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書，英語只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個(gè)單詞就可以了。 人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識積累下來，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣，一個(gè)月后，來一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時(shí)候再看看，就一定可以牢牢記住了。

除了這三點(diǎn)，還有三個(gè)“必須”。

1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會傾斜；只有走穩(wěn)了，才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識；更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了。 2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語，一個(gè)句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運(yùn)用，使你的大腦思維更加活躍。 3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。 只要做到了這些，再加上一些自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信我的學(xué)習(xí)成績一定會提高的，在考試中取得好成績。

致此！

致敬！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

英語英文檢討書 篇8

1.不要選擇專業(yè)術(shù)語、專有名詞較多的材料。

專業(yè)術(shù)語之類難詞、生僻詞對于絕大部分同學(xué)來說不需要掌握，因此練習(xí)時(shí)可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞匯較多的話，無疑給自己設(shè)置了很多不必要的“攔路虎”，會影響練習(xí)的流暢性，應(yīng)予以避免。

2.注意語段材料的時(shí)效性，時(shí)效性越強(qiáng)越值得練習(xí)。

不宜聽寫已經(jīng)過時(shí)的英語語匯內(nèi)容。如一些出自名家之手的英語美文，文采固然是好，但可能是百多年前創(chuàng)作的作品，其中一些用詞，可能現(xiàn)代英語中已經(jīng)不用了，或者用詞比較艱深晦澀，這種材料就只適合單純欣賞，和同學(xué)平時(shí)的英語使用情況相去甚遠(yuǎn)，對大家所面臨的考試更是沒有針對性，不適合用來練習(xí)聽寫。

3.基礎(chǔ)不佳者不宜用影視劇對白練習(xí)聽寫。

這類材料可能含有過多口頭語或俗語，且語速非常之快，對于英語程度不扎實(shí)，聽寫能力有待提高的同學(xué)來說很難聽懂，更別提聽寫了。對于面向四六級的大部分同學(xué)而言，影視劇作品是可以作為聽力和口語的練習(xí)素材的，但前提是，不要直接聽寫，應(yīng)先結(jié)合中文字幕把大意聽懂，然后作為泛聽材料，單純地通過聽練習(xí)一下語感，使自己在聽覺上習(xí)慣地道的英語語音語調(diào)，并起到口語糾音的作用，同時(shí)聽加深記憶，學(xué)習(xí)一些劇中的口語表達(dá)。

4.剛開始練習(xí)時(shí)，材料篇幅不宜過長。

篇幅過長容易導(dǎo)致過度疲勞，會使練習(xí)者喪失興趣?？上葟暮唵?、短小的材料練起，循序漸進(jìn)，不斷體會自己的進(jìn)步和成就感，這樣比較合適。隨著練習(xí)的深化，可慢慢地逐步接觸長篇材料。

5.不推薦聽收音機(jī)節(jié)目來做聽寫練習(xí)。

這是因?yàn)槭找魴C(jī)里的內(nèi)容不可重復(fù)，萬一第一遍沒有聽懂，則無法反復(fù)聽，做循環(huán)練習(xí)。而且，收音機(jī)里的英語內(nèi)容沒有錄音文稿，也就意味著聽完沒法對答案，這對實(shí)際提高能力幫助甚微。建議使用磁帶或MP3材料，這樣可以根據(jù)各人需要反復(fù)聆聽，且所選材料一定要配備錄音文稿。

“讀”是外語學(xué)習(xí)中獲得信息的一種手段，也是外語學(xué)習(xí)者必須掌握的基本 技能，因此在各類考試中閱讀 題必不可少。這種閱讀是在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的， 這就要求閱讀者必須具有一定的速度和準(zhǔn)確性。要想達(dá)到這 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)必須改正不 良的閱讀方法和習(xí)慣，提高閱讀效率。

影響閱讀速度的最大障礙莫過于生詞了。若把閱讀過程比作一條奔流的小 溪，那么生詞便是頑石、溝坎， 使溪流不斷回漩激起浪花;沖過去便漸入佳境， 沖不過去便成為一潭死水。

跨越生詞障礙可以通過猜測詞義來解決。猜測詞義的方法有很多，比如根據(jù) 語境、定義標(biāo)記詞(means,re fer to,…)、重復(fù)標(biāo)記詞(in other words,thatis to say,…)、列舉標(biāo)記詞(for example,such as,…) 以及同位語、同義詞、反義詞或常識等。

例1：A middle-aged1 professor said that

matter how much he gave her for the household expenses,she always ranshort.

在此句中我們很容易猜出extravagant的意思是“奢侈，浪費(fèi)”，因?yàn)閺木?中說“不論他給她多少錢作家務(wù) 開銷她都不夠花”。

例2：Prometheus stayed chained to the rock for many years.Then atlast the mighty2 Hercules c ame forth3 and broke the

在這段話中有前面的stayed chained作提示，還有我們熟知的希臘神話里 的“被縛的普羅米修斯”以及大 力神赫格拉斯解放普羅米修斯的故事，使我們 很容易想到，bonds這個(gè)詞一定是“鎖鏈”。

例3：The tiny droplets4 that form on

to produce a cloud are far apart from each other.

破折號后面的說明性的文字告訴我們particles的意思是“微粒”。

some people to kill pain,in other words,it can help the patients'muscles relax during opera tion.

anesthetic能使人在手術(shù)過程中肌肉放松、止痛，由此我們得知該詞是“麻 醉劑”。

除了上述方法外還可根據(jù)構(gòu)詞法猜測詞義。例如：child-childless(無子 女的，-less表示“無…”)， Marx-Marxism(馬克思主義，-ism表示“…主 義)，large-enlarge(擴(kuò)大，en-表示”使…“)，tell-foret ell(預(yù)告，fore- 表示”前“)，Australian+satellite→Aussate(澳星)，state+run→state-run (國有的 )等等。

有時(shí)很難猜出一個(gè)詞的真正意義，這時(shí)只要我們能看出它的詞性、在句中的 作用，不影響閱讀就足夠了。 例如：

A German told me that all over China

will give you higher blood pressure.

我們不難看出gourmet是一種能吃的東西，至于它到底是什么，完全可以不 管。

生詞問題解決了，就為以后的閱讀鋪平了道路，但還存在一個(gè)閱讀習(xí)慣和技 巧問題。造成閱讀速度慢的另 一原因就是逐詞閱讀。

常見有人閱讀時(shí)總是一個(gè)詞一個(gè)詞地讀，且常伴有一些習(xí)慣動作：用手指、擺頭等，這些都是速讀的障礙 。成組視讀是一種科學(xué)的閱讀方法。它首先要求 把所讀的句子盡可能分成意義較完整的組群，目光要盡可能少 地停頓。試比較： (1)DO/you/read/word/by/word?(目光停頓6次)

(2)Can you read/phrase by phrase?(目光停2次)

其次，讀的時(shí)候不要把目光停在第一個(gè)詞上，而應(yīng)停在第二個(gè)詞上;用兩眼 余光看這個(gè)詞兩側(cè)的詞。眼睛 不要盯在字行上，要高一些，這些映入眼簾的便 是詞組而不是單個(gè)的詞。

第三，讀的時(shí)候要少眨眼、不擺頭，只要眼球來回轉(zhuǎn)動就可以了。保持坐姿 端正，書本應(yīng)放到眼睛正前方 ，眼睛與書本距離大約一尺為宜。這樣才能保證 同一適當(dāng)距離、同一視角范圍內(nèi)盡可能多地?cái)z入文字信息。如 圖：

第四，成組視讀的關(guān)鍵在于它既不是默讀(心讀)更不是朗讀，而是通過目 光在外語與大腦之間建立直接 的聯(lián)系，即外語思維。這是一個(gè)簡捷快速的過程， 非經(jīng)過大量閱讀訓(xùn)練的妙手豈能偶而得之?試比較以下兩種 閱讀過程：

試做下面訓(xùn)練：

Four weeks ago/I was late for work.

/I left my house/five minutes later than usual,/and I saw /my bus coming/toward the bus stop.

/I beganto run,/but I was too slow.

/I waited ten minutes/for another bus,/andIwas gasping6 for air/when it arrived.

成組視讀是一種良好的閱讀方法，既提高了速度又有助于理解。但有的文章 在特定的條件下(比如時(shí)間短 、文章又很長)要求閱讀者要有更高的閱讀技能。

熟練的閱讀者在閱讀過程中能根據(jù)自己閱讀目的、讀物內(nèi)容和文體調(diào)整閱讀 速度，并利用頭腦中已有的相 關(guān)知識，借助盡可能少的文字信息進(jìn)行選擇、推 測和推理，必要時(shí)還可跳出讀物客觀地判斷作者意圖。這便是 跳讀和略讀。跳 讀和略讀的關(guān)鍵是要抓住文章的開頭和結(jié)尾以及各段的關(guān)鍵詞和主題句。主題句 可能在各段開 頭也可能出現(xiàn)在結(jié)尾。

以Watching Ants(詳見統(tǒng)編教材高中英語第一冊第14課)為例。文章一 開始便開門見山”揭開石頭便會 發(fā)現(xiàn)一個(gè)蟻城"，使人立刻會想到這是一篇介 紹螞蟻習(xí)性的文章。緊接著那一段第一句便點(diǎn)明這段主旨：Whil e ants grow,theychange their form three times.(Topic sentence)下面各段分別介 紹蟻后(the queen) 、螞蟻采食(how to milk bugs)、蟻城飲食情況(how the wholecity is fed)以及相互交談方式(taptal king)等，這便是這篇文章的 輪廓。

英語英文檢討書 篇9

尊敬的老師：

您好！

我是xxx，我非常愧疚自己現(xiàn)在連上課這么一件事情都做不好，我絕對這讓您失望了，在學(xué)習(xí)上面我沒有一個(gè)好的裝填，這么以來我耽誤的是自己，我不希望自己會在工作當(dāng)中做不好這些，往后的生活當(dāng)中我一定會把這些都做好，但是這次我上課不認(rèn)真一定要檢討自己，作為初中學(xué)生了，我這么一件事情都做不好，我實(shí)在是羞愧，現(xiàn)在我知道了這些習(xí)慣都是在一朝一夕之間就能夠養(yǎng)成的，過去聽您說“學(xué)好三年，學(xué)壞三天”現(xiàn)在就是真切的發(fā)生在我身上，我現(xiàn)在非常的自責(zé)，我不能讓自己處在這么一個(gè)狀態(tài)下，這讓您操心了對不起老師，我總是不能學(xué)習(xí)好，我總是不夠自覺，想了想這次事情的經(jīng)過這是一件非常不好的事情，學(xué)習(xí)是自己事情，不是什么時(shí)候都能夠去偷懶的。

今天上您的課的時(shí)候我就一直不在狀態(tài)，本來這段時(shí)間就一直是處于玩心較重的狀態(tài)下，沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，這讓我很是無奈，我現(xiàn)在沒有做好這些，這讓您失望了，我想自己不應(yīng)該總是讓您操心，在工作當(dāng)中把自己的事情做好，細(xì)節(jié)方面一定要到位，現(xiàn)在我想了很多，我覺得這些都是我要去考慮的，很事情就是在這樣的情況下一步步的墮落，我不想讓自己處在這么一個(gè)狀態(tài)下，這是非常危險(xiǎn)的，上課期間我就在自己座位上面不安分，總是走神，因?yàn)槭莿倓偡偶倩氐綄W(xué)校，我這兩天就不在狀態(tài)，也不知道自己是怎么了，我真的太讓您失望了， 整節(jié)課的時(shí)間我都在想著自己周末玩的事情。

這么一來怎么能夠?qū)W好，我希望自己能夠把這些都完善好，學(xué)習(xí)是自己的事情，一定要有一個(gè)好的心態(tài)去把這些做好，現(xiàn)在我就是在糾結(jié)這些，我不能讓自己處在這么一個(gè)狀態(tài)下面沒有進(jìn)步，作為學(xué)生這也是最忌諱的，今天我上課不認(rèn)真您就說過我?guī)状瘟?，我覺得很多事情不應(yīng)該總是讓您來說，這一點(diǎn)都不好，上課就是上課，我一定會好好的管好自己，英語這一門我本來就是一般般，這個(gè)學(xué)期以來我表現(xiàn)就不是很很好，現(xiàn)在很明顯我的成績就是在往下掉，這怎么能行，就拿今天上了不認(rèn)真這件事情來說，您對我非常上心，您也希望我能夠做好自己的分內(nèi)事情，這次之后我一定會嚴(yán)格要求自己，調(diào)整好自己狀態(tài)。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

英語課檢討書十四篇

欄目小編認(rèn)為“英語課檢討書”是一個(gè)值得探討的話題，是否有一本名為“反思與反?。撼砷L中的檢討書”可以供我們參考？在我們?nèi)松母鱾€(gè)階段中，都曾因犯錯(cuò)而寫過檢討書。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，就必須深入挖掘其根源并進(jìn)行反思。如果您覺得這篇文章對您有所幫助，不妨將其分享給那些需要的人，讓他們從中受益！

英語課檢討書【篇1】

尊敬的老師：

您好！

今天我和一位同學(xué)在英語課上講小話被英語xx老師發(fā)現(xiàn)了，我們一起被點(diǎn)名并站起來了。雖然被罰站了，我和他仍然還在滔滔不絕的說話，英語老師生氣了，我們卻渾然不知，等我們一齊抬頭往上看時(shí)，我們才知道，已經(jīng)把老師搞得火冒三丈了，才明白后果嚴(yán)重了。

在放學(xué)后接受了一番劈頭蓋腦的批評后我終于明白了我為什么被點(diǎn)名罰站了，我竟然以為考了95分就可以為所欲為了，被罰站活該。

通過這件事我明白了，人生的道路是需要自己去挖掘的，而不能靠關(guān)系來達(dá)到。老師，如同自己在洞中挖掘時(shí)井上給予我們空氣的送風(fēng)機(jī)，是支撐的支柱。在學(xué)習(xí)時(shí)開小差就如同是支柱倒了，送風(fēng)機(jī)停了，隨時(shí)都有可能死亡。

在這里，我將對每一個(gè)被我浪費(fèi)了時(shí)間的同學(xué)說對不起，對老師說對不起。謝謝老師，因?yàn)槔蠋熌阕屛颐靼琢俗约旱牟蛔?，我以后?jiān)決控制自己不開小差，不會讓類似的事情再發(fā)生了，也保證不會再讓這類檢討再一次出現(xiàn)在你的面前。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

英語課檢討書【篇2】

尊敬的英語老師：

您好！

我是您的學(xué)生xxx，我已經(jīng)是一個(gè)初中生了，卻還是管不住自己的行為，這次在您的課上竟然看課外書，做了無關(guān)您的課的事情，實(shí)在不該的，對您很抱歉，我現(xiàn)在這里檢討自己。

今天是上您的英語課，我因?yàn)槁牪欢险n的內(nèi)容，所以就沒有認(rèn)真去聽了。后面實(shí)在無力，就想著之前還有沒有看完的一本小說，就偷偷的拿出來用英語書擋著看了起來。原本就是打發(fā)一下時(shí)間的，只是沒想到自己看進(jìn)去了，期間頭也沒有抬一回，剛好我又是一個(gè)人坐在后面，就沒有人提醒我。您在上面看見我這個(gè)樣子，就知道我看到?jīng)]有聽課了，所以走下來看我在干什么，結(jié)果就是看的課外書，完全忘記了這是課堂，同學(xué)們都還在上課，老師您也努力的給我們講解知識，我卻在做這等事情，完全就是不尊重老師的辛苦講課。

您發(fā)現(xiàn)之后，就沒收了我的書，我自知理虧，就只有上交給您。雖然我也后悔，但是事情已經(jīng)發(fā)生，也沒有辦法再去挽回的余地了。我也向您認(rèn)錯(cuò)了，在被您收了書之后，我就聽課了，但是也完全聽不進(jìn)去。我不知道自己應(yīng)該這怎么做，下課后您把我叫過去，了解情況，我也只好說出實(shí)情來。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)英語沒有興趣，上課聽不懂，就沒法集中我的精神去聽了。一到上英語課就會無精打采的，很是無聊，就只能找點(diǎn)其他的事情做，避免在課上睡覺了。

您聽了我的解釋之后，也沒有罵我，而是對我進(jìn)行勸解，給我找方法解決這個(gè)問題，看到這樣的您，我忽然就難受起來，想到您在課上那么努力的給我們講解英語，而我竟是一直在辜負(fù)您，深深的悔恨起來了，覺得特別對不起您。我也決心從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)英語，努力找到其中的興趣，不懂的就去問您和同學(xué)，我也希望自己能夠不辜負(fù)您對我的一個(gè)教誨。雖然您收繳了我的書，也只是為了我好，希望我認(rèn)真上課，也是對我負(fù)責(zé)，不然您完全可以隨我自己做事，那才是真的不管我了。

感謝老師您這次對我的開解，讓我明白了自己在課上看課外書是不對的，是一種不好的影響。我深深的明白只有學(xué)習(xí)好了，才不會辜負(fù)初中的生活。再次感謝您愿意給機(jī)會于我去改正，把我?guī)д乙欢ú回?fù)您。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

英語課檢討書【篇3】

以下是番文網(wǎng)編輯收集的英語班代表疏忽回顧，供大家參考。

尊敬的老師：

您好！

真的，真的很抱歉，我辜負(fù)了你的信任！在今天的英語晨讀中，因?yàn)槲覜]能管理好課堂，帶領(lǐng)大家讀單詞，課堂變得很亂。甚至在檢查過程中，吵鬧的班級被扣一分！這真的讓我非常慚愧！我不知道如何向你道歉。

我知道，作為英語班的代表，早上在老師的安排下，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)。這本來是一個(gè)很簡潔明了的指令，歷屆中文班的代表也很圓滿地完成了這項(xiàng)任務(wù)。不過，或許是我低估了這個(gè)任務(wù)，輪到我的時(shí)候，我一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒有！這實(shí)在是太不合適了！

首先，作為一個(gè)學(xué)生，在接到老師給你的作業(yè)后，我居然以這樣的態(tài)度和敷衍的態(tài)度對待它！這真是走錯(cuò)了一步，我早該想到，世上沒有什么事情可以這么輕易做到的！更不用說帶領(lǐng)這么多人學(xué)習(xí)了！而作為班級代表，我不應(yīng)該犯這樣的錯(cuò)誤！作為課程的代表，我們應(yīng)該是老師最信任的候選人。正因?yàn)槿绱?，老師才會賦予我們重要的任務(wù)。因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生都相信我們，我們才會成為班級的代表！

班級代表的意義絕不僅僅是這門課的優(yōu)異成績，我們也是班里的班干部，班里的管理者，是這門課老師最信任的助手！我感到很慚愧。我沒有盡到自己的責(zé)任，給班級帶來了錯(cuò)誤。如果不是老師制止，我不知道這個(gè)錯(cuò)誤會變得多嚴(yán)重。

這次的錯(cuò)誤很嚴(yán)重，我要反省自己，讓自己意識到自己錯(cuò)在哪里！

首先，最大的問題是我對這份工作的鄙視！帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)從來都不是一件容易的事。就連老師也得在課前寫好教案。課前準(zhǔn)備不充分怎么辦？

其次，我的行為也是對同學(xué)不負(fù)責(zé)任！沒有做好自己的工作，沒有做好自己的工作，不僅放縱自己，還會影響同學(xué)們的重要課程和學(xué)習(xí)時(shí)間！

非常非常抱歉，這次我辜負(fù)了大家的期待，搞砸了！犯這樣的錯(cuò)誤，如果老師要辭去我的職務(wù)，也是可以理解的。但是，如果老師愿意再給我一次機(jī)會，我一定會全力以赴做好一切準(zhǔn)備，在以后的工作和學(xué)習(xí)中更加努力，認(rèn)真！我再也不會有這種毫無準(zhǔn)備的行為了！希望老師見諒！

此致，

致敬！

審稿人：xxx

xx, 20xx

棄權(quán)

英語課檢討書【篇4】

尊敬的老師：

您好！

英語很重要，是我們主要學(xué)習(xí)的三大主課，要想成績好英語卻不能落下，而我卻在這次上課時(shí)說話，影響他人也影響了自己上課的質(zhì)量，我知道這是不對的。

英語課上說話嚴(yán)重的算還了班級的聲譽(yù)，我做為班級的一員應(yīng)該維護(hù)班級的榮譽(yù)，不應(yīng)該在班級說話，再加上英語老師是外國人，讓老師那我們中國人笑話也是非常不好的，這體現(xiàn)了我素質(zhì)太低，也會從此反映出我的人品不好，這會讓我在學(xué)校所有老師學(xué)生面前抬不起頭。

老師我是無心之失，并不是有意要在課堂上說話的，我是因?yàn)橥藥ЧP不得已向我的同坐借筆，那時(shí)英語老師真好看見，誤認(rèn)為我在下面說話，在上課之前我沒有發(fā)現(xiàn)我忘了帶筆，等到上課要做筆記是我才發(fā)現(xiàn)我居然我了帶筆，一定是我把筆落在家里了，昨晚我做作業(yè)收拾的時(shí)候沒有把筆一起放進(jìn)書包，導(dǎo)致現(xiàn)在的情況，再加上我已經(jīng)沒有時(shí)間去超市買不了。英語課教授的知識非常多，各種語法知識都需要做筆記，我為了不使自己落下這次的課程才不得已開口向同學(xué)借筆的。雖然我知道我這次在課堂上說話是有原因的，但這也不是我上課說話的借口，因?yàn)橐坏┪以谙旅嬲f話，老師不管，就會讓其他同學(xué)感覺這位老師很好說話，對課堂的紀(jì)律要求不是很夠，讓大家沒有了約束感，就會如同潰堤的堤壩，再也無法阻攔洶涌的河流，一點(diǎn)課堂的正常的上課秩序打破將造成非常大的破壞，會讓老師的威嚴(yán)掃地，讓學(xué)生肆無忌憚，使得學(xué)校的規(guī)章制度被踩在腳下，讓班級向著壞的方向發(fā)展，我錯(cuò)了，我希望老師能夠原諒我，我會認(rèn)真的上英語課不會對老師有任何的偏見，因?yàn)槔蠋熯@么作也是對我關(guān)心，對我負(fù)責(zé)，不希望我在課堂說話，我會吸取教訓(xùn)的，以后我沒有筆會舉手向老師說明情況，通過老師來實(shí)現(xiàn)，而不是在私下了去打擾同學(xué)，雖然我不是有意的，但也會影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)，擾亂他們的精神，讓他們分神，一但分身就不容易更上老師講課的節(jié)奏，不能因?yàn)樽约旱囊患褐蕉绊懲瑢W(xué)的學(xué)習(xí)大業(yè)。

我會嚴(yán)格的檢查課堂上需要的工具，絕不再像這次一樣，因?yàn)橥泿ЧP，人在課堂說話，影響同學(xué)，讓老師抓住。我會嚴(yán)格的恪守規(guī)則，尊敬老師的教學(xué)成果，尊重老師的努力，不去挑戰(zhàn)老師的權(quán)威不去破壞課堂的學(xué)習(xí)，做好一個(gè)學(xué)生應(yīng)做的本分。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

英語課檢討書【篇5】

新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的潛力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者，作為教師的我務(wù)必做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。下方簡單地回顧一下我入伍以來所做的一些英語教學(xué)工作。

一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學(xué)生帶給自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。

3、鼓勵(lì)學(xué)生透過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合潛力。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自我的一些問題，并自主解決問題。

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對自我、對英語及其文化有用心的情態(tài)，才能持續(xù)英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1、尊重每個(gè)學(xué)生，用心鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和用心性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫忙，做到教學(xué)相長。

三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：

1、用心創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

四、對學(xué)生進(jìn)行有效的評價(jià)。

評價(jià)能夠使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自我的學(xué)習(xí)過程，對學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的評價(jià)，如有口頭評價(jià)、等級評價(jià)、學(xué)生之間互相評價(jià)等方法，充分發(fā)覺學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，自我提高，以學(xué)生綜合運(yùn)用潛力為目標(biāo)，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息，透過評價(jià)學(xué)生學(xué)會分析自我的成績和不足，明確努力方向。

新課程改革務(wù)必要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，用心參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。------------教學(xué)反思《小學(xué)英語教學(xué)反思》

英語學(xué)習(xí)、英語教學(xué)越來越受到人們的普遍重視。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個(gè)重要的知識源泉。能夠這樣說，學(xué)會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個(gè)頭腦!因?yàn)檎Z言是人類思維的工具，認(rèn)識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認(rèn)識世界的方法和習(xí)慣。

英語課檢討書【篇6】

尊敬的英語老師：

您好!

今天的英語課我沒有認(rèn)真聽講，只顧著和同桌講話，影響了您上課，這是一種對老師上課不尊敬的行為，我認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。

我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，認(rèn)真聽老師講課。

中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會以嶄新新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴(yán)格要求自己，在英語課上認(rèn)真聽老師講課，不和其他同學(xué)交頭接耳，尊重老師，尊重同學(xué)，和同學(xué)們一起共同維護(hù)班級良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，共同進(jìn)步。

同學(xué)xxx

20xx年x月x日

英語課檢討書【篇7】

尊敬的老師：

您好！

很遺憾要交這份上英語課講話的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對于自己所犯的錯(cuò)誤有了很深的認(rèn)識。眾所周知，遵守課堂紀(jì)律是理所當(dāng)然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯(cuò)誤，真的是不應(yīng)該。

努力學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)，愛護(hù)同學(xué)是我們每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。而我卻都在無知中遺失了組織紀(jì)律，不能很好理解自己在這所學(xué)校學(xué)習(xí)目的，現(xiàn)在的我真是覺得愧對老師，愧對家長，愧對培育我這么多年的學(xué)校啊。

今天上午的英語課，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無知，特向您做最深刻的檢討。 首先，我認(rèn)識到造成我英語講話最直接的原因是我的自我約束力能力過差了，當(dāng)把作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做；就找了幾個(gè)同學(xué)聊天，說話聲音于是便無所顧忌的加大了，慢慢的演變成了嘈雜的課堂氣氛。當(dāng)然，這不能成為上課不遵守紀(jì)律的借口。先人曾說過我們只有認(rèn)真反思錯(cuò)誤，尋找錯(cuò)誤的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。 我在此保證如果有一次重來改過的機(jī)會，我會盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯(cuò)誤了。

檢討人：xx

日期：20XX年xx月xx日

英語課檢討書【篇8】

尊敬的老師：

您好！

非常抱歉，今天在英語課上偷看了課外書。真的，非常抱歉。上課偷看課外書是一種開小差的表現(xiàn)，而我是深知這種行為不對的。都怪我自己最近迷上了一個(gè)新的連載小說，今天上學(xué)路上正好看到這個(gè)小說出了最新的連載，一時(shí)沒忍住，我上課的時(shí)候就偷看了。對不起，老師。我也不想這樣的……

今天我在英語課上偷看的這本課外書，是一個(gè)新的連載小說，因?yàn)槟俏恍≌f的作者前段時(shí)間生病了，那個(gè)小說就被擱置在哪里停載了，我一直都有關(guān)注這個(gè)連載小說的后續(xù)故事，等了真的差不多有兩個(gè)月了。今天上學(xué)路上看見這個(gè)連載小說終于出了新的連載，而這個(gè)消息竟然沒有提前在網(wǎng)絡(luò)上公布，這使得我拿起那本書就放不下來了。

說實(shí)話，我非常期待這一期的連載內(nèi)容。因?yàn)樵谏弦黄谶B載的內(nèi)容里出現(xiàn)了很多我們誰都意料不到的事情，正像那位作者的生病一樣，弄得我們所有追這個(gè)連載的人都非常的好奇與期待。如果老師您也追連載小說或者漫畫的話，您一定能夠知道我的這種心情。

我知道我上課看課外書是完全不對的，但我還是想向老師您解釋一下這種對連載小說的期待，這種期待甚至可以鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。當(dāng)然，上課偷看課外書這個(gè)不算。有很長一段時(shí)間，我是沒有什么心思在學(xué)習(xí)上的，但這部連載小說里的人物，讓我又重新認(rèn)識了學(xué)習(xí)，讓我又對學(xué)習(xí)充滿了興趣。在這一期連載出來之前，我每天都是模仿著小說里的主人公在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我希望我也能成為小說主人公那樣優(yōu)秀的學(xué)生。

不過我也沒有料到這個(gè)連載小說會出現(xiàn)作者生病斷更的情況，更沒有料到它會在沒有任何消息的時(shí)候出現(xiàn)在我每天都會去逛一逛的書店里，這種魔力讓我一時(shí)分不清自己到底要干嘛了。我又忘了自己要向小說里的主人公那樣要好好學(xué)習(xí)了。于是，在今天的課堂上，我沒忍住，偷偷翻開了這本最新的連載。

老師，我已經(jīng)把這一次連載看完了，而且作者的病也好了，我又能正常時(shí)間收到下一期的連載了。那種沖昏了頭腦的魔力又消失了，我又希望自己能夠像小說里的主人公那樣好好學(xué)習(xí)天天向上了。學(xué)生我可以向您保證，這樣的情況不會再發(fā)生了。因?yàn)槟莻€(gè)作者是一個(gè)自律的人，她甚至為她的生病而向我們讀者道歉了。我希望自己也能成為一個(gè)自律的人，首先從上課不偷看課外書開始吧！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

英語課檢討書【篇9】

尊敬的老師：

您好！

昨天上午英語課期間我與同桌x同學(xué)一起進(jìn)行了小聲交流討論一道數(shù)學(xué)立體幾何問題，交流當(dāng)中我對于x點(diǎn)到y(tǒng)點(diǎn)的距離計(jì)算一直搞不清楚，多顯無奈就語氣過重得說了幾句。未曾想到這樣一個(gè)響動驚動了您，得知您似乎是剛剛路過正好逮住我們這樣一個(gè)違法紀(jì)律的行為，并且責(zé)令我們寫檢討。

對于錯(cuò)誤這個(gè)情況、這個(gè)現(xiàn)象我肯定是承認(rèn)的，因?yàn)檎J(rèn)證、聽證、作業(yè)習(xí)題這個(gè)物證俱在，我還有什么可抵賴的呢？

好了，言歸正傳吧，我還是老老實(shí)實(shí)寫這份檢討書吧。

我承認(rèn)英語課講話的行為是嚴(yán)重不對的，那到底是哪里不對呢？我想啊，主要還是體現(xiàn)在三方面：

第一點(diǎn)，我這樣的行為是違反班級紀(jì)律的。違反班級紀(jì)律說小不小，說大就很大了。要知道“無規(guī)矩不成方圓啊”、“一屋不掃何以掃天下”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是“遵紀(jì)守法、規(guī)矩做人”是多么的重要?？涩F(xiàn)實(shí)當(dāng)中就有一些人不規(guī)矩做人，偏偏明知紀(jì)律規(guī)定卻要觸犯他，就比如說我跟同桌這樣在英語課講話。

第二點(diǎn)，影響其他同學(xué)正常學(xué)習(xí)。學(xué)校規(guī)定同學(xué)在上課要認(rèn)真聽課不要講話，此間，我跟同學(xué)比較大聲的討論作業(yè)，這樣的語氣語調(diào)已經(jīng)在相當(dāng)程度上影響到了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，也影響到了其他正在思考老師講的內(nèi)容的同學(xué)。要知道，學(xué)習(xí)那是一個(gè)用腦子的過程，是相當(dāng)需要注意力集中的，要是沒有在一個(gè)安靜的環(huán)境下思考就很容易將剛剛形成的思緒打散，這樣是相當(dāng)傷害人的。

第三點(diǎn)，容易引起同學(xué)反感、導(dǎo)致違反紀(jì)律行為成為一種現(xiàn)象。作為初中生，我們很多同學(xué)的心理素質(zhì)、思維系統(tǒng)、智力工程還沒有完全得形成與健全。對于事物的對與錯(cuò)也沒有具備較為復(fù)雜全面的認(rèn)識，這就會在很大程度上導(dǎo)致我們難以掌控學(xué)習(xí)生活當(dāng)中出現(xiàn)了很多局面。

最后，我向老師做出鄭重承諾：從今往后，我再也不違反學(xué)校課堂上的紀(jì)律了，要老老實(shí)實(shí)得上課，認(rèn)認(rèn)真真得完成作業(yè)，不給老師添麻煩。請老師原諒我這次的行為，下次我一定好好聽講，下課再來做作業(yè)，不影響同學(xué)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

英語課檢討書【篇10】

尊敬的XX老師：

周三下午，我覺得身體有點(diǎn)不適，就回家去看醫(yī)生了，也沒有給老師打招呼，惹了老師您生氣，為此我進(jìn)行了深刻地反思，終于意識到我犯了多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

雖然我只曠了兩節(jié)英語課，但就是這兩節(jié)英語課的曠課，我不僅違反了學(xué)校的`紀(jì)律，傷了英語老師的心，并且還惹怒了XX(叫你寫檢討書的)老師您，并使您生氣，最嚴(yán)重的是，我破壞了班級的集體榮譽(yù)和紀(jì)律，給班級抹了黑，在任課老師和同學(xué)們當(dāng)中造成了極壞的影響。

我已經(jīng)是一個(gè)步入大學(xué)的青年了，應(yīng)該是到了不用老師操心勞累的年齡，可如今由于我的偷懶和散漫，曠了今天下午的英語課，我感到十分地慚愧。英語老師辛辛苦苦地為我們上課，而我卻因個(gè)人的懶惰而曠課，在宿舍偷懶，使老師生氣，我意識到了我犯的嚴(yán)重錯(cuò)誤，現(xiàn)在我鄭重地向老師您和英語老師檢討，希望您能原諒我。我對自己的曠課行為感到十分地羞愧和抱歉，我承認(rèn)我的錯(cuò)誤。

老師，我在此向您保證，從今天開始，我一定認(rèn)真上課，不再隨便曠課，并不再違反學(xué)校和班級的紀(jì)律，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，重新開始。老師，我如今深刻地認(rèn)識到我犯的錯(cuò)誤了，今天的事情我永遠(yuǎn)不會忘記也不敢忘記，老師，對不起，我以后一定嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律，好好表現(xiàn)，爭取改正錯(cuò)誤，并改變老師同學(xué)對我的印象。如有再犯，請老師重罰，請老師給我一次改正的機(jī)會，我一定會改掉散漫的紀(jì)律。請您看我的表現(xiàn)!

檢討人：

時(shí)間：

英語課檢討書【篇11】

尊敬的XX：

今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上英語課不認(rèn)真聽講這種惡劣的行為堅(jiān)決改正的決心。您曾經(jīng)一再強(qiáng)調(diào)全班同學(xué)在上課時(shí)要認(rèn)真聽講，可我卻將您說的話當(dāng)耳邊風(fēng)。老師反復(fù)教導(dǎo)、嚴(yán)肅認(rèn)真的表情仿佛再次出現(xiàn)在我面前，使我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到這件事的重要性，于是我一再告訴自己一定要把這第一次寫檢討當(dāng)成我的最后一次，不能辜負(fù)老師對我的一片苦心。

由于我不認(rèn)真聽講的事情，所造成的嚴(yán)重后果有：讓老師擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。本應(yīng)上課認(rèn)真聽講，可我卻沒能做到，讓老師工作分心，同學(xué)跟著一起受到更為嚴(yán)重的后果，影響班級紀(jì)律違背父母的期盼。

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有幾點(diǎn)：第一、敬愛的老師講課這么辛苦，我卻沒能尊重您的勞動。第二、平時(shí)上課就有說話習(xí)慣，給予了老師一種想法，令我這次被罰做好了鋪墊。

于是，我決定有如下個(gè)人改正措施：

1、按照老師要求，絕對保證質(zhì)量的檢討書一份!對自己思想上的錯(cuò)誤進(jìn)行改善以及將今后的促進(jìn)作用更加強(qiáng)烈，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果，三思而后行。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的講話、搞小動作的缺點(diǎn)，努力將成績拉上去，以成績來彌補(bǔ)我的過錯(cuò)。

3、讓同學(xué)們監(jiān)督我。保證不再出現(xiàn)以上錯(cuò)誤。

請關(guān)心愛護(hù)我的老師繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!

檢討人：XX

XXXX年XX月XX日

英語課檢討書【篇12】

尊敬的老師：

您好！

在上英語課的時(shí)候，我沒有認(rèn)真去聽老師講課，反而在下面做些小動作，雖然沒有影響他人學(xué)習(xí)但是我卻沒有認(rèn)真去學(xué)習(xí)對不起。

英語是一門語言，是非常重要的課程，當(dāng)今國際上通用的語言就是英語，我應(yīng)該多學(xué)英語，把英語學(xué)好，報(bào)英語吃透才能夠讓我可以有足夠的能力去好好學(xué)習(xí)，去做出一番事業(yè)。

學(xué)習(xí)靠的是日積月累，沒有人能夠一下子就把所有的知識學(xué)全，每天的學(xué)習(xí)都需要我認(rèn)真努力堅(jiān)持不懈，把每天課程都學(xué)好，英語不同數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)只要掌握了規(guī)律就能夠?qū)W好，一個(gè)公式一個(gè)方法在很多的題目中都能夠運(yùn)用，但是英語不同，因?yàn)橛⒄Z需要學(xué)的東西非常多，每天學(xué)習(xí)的東西的是心都，并且環(huán)環(huán)相扣，只有報(bào)知識學(xué)好學(xué)全才能夠把英語提上去。

不認(rèn)真學(xué)習(xí)的后果就是成績下滑，就會學(xué)不精，學(xué)不好，想要學(xué)好就要認(rèn)真學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)把每一門課程都要認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí)而不是向我這樣在課堂上開小菜，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是其他，抱著三天打魚兩天曬網(wǎng)，這是學(xué)不好的，學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，需要慢慢積累，只有學(xué)的多才能考出好成績，可是我知道這樣的道理但是我就是沒有做到這樣的事情，這是我的錯(cuò)，對不起令老師您失望了。學(xué)習(xí)的過程艱難，學(xué)習(xí)更需要努力每天的學(xué)習(xí)都需要認(rèn)真天使，每天都要好好做好自己的事情，我不應(yīng)該這樣做的我錯(cuò)了還請老師原諒。

我知道在課堂上開小差是我的問題，課堂是一個(gè)嚴(yán)肅的地方，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)努力去付出，把所有的經(jīng)歷都放在學(xué)習(xí)上，把時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，在上課時(shí)我要做到認(rèn)真，努力把每一門課程都學(xué)好，不能偏科，不能因?yàn)閷δ情T課程不感興趣就不學(xué)，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)應(yīng)該努力的學(xué)好知識，把自己的成績提升上去，讓自己有學(xué)好英語。

經(jīng)過這次的錯(cuò)誤，我知道了以后我應(yīng)該怎么去學(xué)習(xí)了，只要上課時(shí)間到了我會把所有的準(zhǔn)備工作做好，及時(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力記下英語課上老師做的重要筆記，在課后時(shí)間還要抽時(shí)間來復(fù)習(xí)，來學(xué)習(xí)，努力把學(xué)習(xí)成績提升起來，以學(xué)習(xí)為重，做好學(xué)習(xí)任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做目前重要任務(wù)，而不是浪費(fèi)上課時(shí)間。

以后一定會在課堂是聽英語老師的話，做好筆記學(xué)好知識，認(rèn)真聽進(jìn)，努力學(xué)習(xí)天天向上，不斷奮斗。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

英語課檢討書【篇13】

尊敬的老師：

您好！

由于對英語科目難以產(chǎn)生興趣導(dǎo)致自己的成績存在著明顯的短板，即便無視這種可能導(dǎo)致自己考試失利的因素也應(yīng)該反思自己課堂上的所作所為，事實(shí)上前段時(shí)間自己在英語課上不認(rèn)真聽講的行為已經(jīng)讓老師產(chǎn)生了反感，由于當(dāng)時(shí)自己沒有意識到這種做法的錯(cuò)誤性導(dǎo)致課后得到了老師的批評，也正是這番話語讓我意識到英語課不認(rèn)真的錯(cuò)誤性并進(jìn)行了深刻的檢討。

在以往的考試中吃過虧以后應(yīng)當(dāng)明白較差的英語成績給自己帶來了多大的困擾，但是由于自己堅(jiān)信揚(yáng)長避短的想法導(dǎo)致后來沒能解決這個(gè)難題，再加上自己在英語課上的不認(rèn)真導(dǎo)致越來越難以跟上老師講課的節(jié)奏，等到回過神來以后我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的英語課本上出現(xiàn)了很多難以看懂的知識點(diǎn)，而這些也都是對英語學(xué)習(xí)不夠重視才會在日益增多的知識點(diǎn)面前被壓垮，然而即便如此也沒能讓自己在英語課上認(rèn)真聽取老師講授的知識點(diǎn)，抱著得過且過的想法又怎會舍得花費(fèi)苦功來對待英語科目的學(xué)習(xí)。

不得不說這次老師的批評對于自己英語科目的學(xué)習(xí)是非常重要的，如果不是因?yàn)槿绱说脑捒赡茏约哼€會覺得可以通過加強(qiáng)其他科目的學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)英語的不足，殊不知英語成績較大的分?jǐn)?shù)缺口本來就難以得到相應(yīng)的填補(bǔ)，縱使能夠?qū)崿F(xiàn)這點(diǎn)也會在先天上比其他同學(xué)低至少幾十分，這樣的差距將會導(dǎo)致自己難以在當(dāng)前階段的學(xué)習(xí)中取得令人滿意的成就，從這點(diǎn)便可以看出在英語課堂上認(rèn)真表現(xiàn)并用心對待老師教學(xué)的重要性。

若是能夠在這次批評中令自己有所改進(jìn)的話自然是值得高興的事情，所以面對英語課不認(rèn)真的表現(xiàn)需要進(jìn)行相應(yīng)的反思來獲得老師的原諒，針對不認(rèn)真的表現(xiàn)還是需要在自我約束力方面有所加強(qiáng)才能得到相應(yīng)的提升，因此我需要多花費(fèi)些心思抄記單詞并在課后請教老師英語知識中的難點(diǎn)，鑒于自身英語基礎(chǔ)太差的緣故還需要額外花費(fèi)些時(shí)間才能跟上同學(xué)們的節(jié)奏，而且為了防止不認(rèn)真的狀況再次發(fā)生還是應(yīng)該通過外力監(jiān)督的形式來促進(jìn)自己對英語科目的學(xué)習(xí)。

如果以后自己在英語課上再次出現(xiàn)不認(rèn)真的表現(xiàn)便罰抄兩個(gè)單元的單詞一百遍，在我看來這種方式既能有效促進(jìn)自身對英語的學(xué)習(xí)又能保證課堂上的認(rèn)真表現(xiàn)，而且想要在英語科目上有所成就的話自然需要引起足夠的重視才行。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

英語課檢討書【篇14】

尊敬的老師：

您好！

今天是這周第四天，我和xxx在下午第三節(jié)課上課的時(shí)候說了話，是在英語老師的課上講的話。

開始，英語老師過來后，我沒有帶書，而xxx帶了書，我說：“喂，可以一起看不？”他說：“哦?！焙髞碛⒄Z老師說沒帶書不要緊，她只是介紹英語必修2要學(xué)的目錄之類的而已，于是我就不怎么想聽，我拿出了自己前天晚上買的一本語文訓(xùn)練的書出來寫，寫著寫著我就有一些難題不會，于是我叫了下xxx，他說下課再說撒，我說教我寫一下咯，就一小下，他說不要吵，我聽課，我說，打擾一下咯，他說好吧，哪個(gè)題目，我說這第，第二個(gè)題目選哪個(gè)?。吭谖恼轮懈揪驼也坏筋}目的答案，后來，他給我講完了全道題，我對他笑著了聲謝謝，就把作業(yè)擺在自己的桌子上了，于是自己就在桌子上繼續(xù)解答語文閱讀，后來，在晚上第一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)候，紀(jì)委宣布“黑名單”，當(dāng)時(shí)宣布了我和xxx說話的，我沒緩過神來，于是仔細(xì)想了想我和他說了什么，所以現(xiàn)在才想起來。

今天在課堂上講話的事只能怪在我身上，因?yàn)楫吘故俏蚁乳_口跟xxx說話的，本來在英語課上寫語文作業(yè)就違反了班規(guī)中的“認(rèn)真聽講”，后來還在講堂上干擾了xxx的學(xué)習(xí)，惹他講話違反了課堂紀(jì)律，而且做錯(cuò)了事不能怪別人，只能怪自己上課不專心，并且沒有去克服自己愛講話的這個(gè)壞習(xí)慣，更嚴(yán)重的是我把這種壞習(xí)慣帶到了課堂上，在課堂上討論著語文方面的問題，沒有安安分分的遵守課堂上的紀(jì)律，盡管老師提醒了多次，說就算在課堂上討論問題也一樣記，有問題就不可以下課說啊？在課堂上討論的一樣按講話記，這些話始終記得，但就是不記得去做，當(dāng)自己在課堂上有問題講，把老師所講的那些話拋在了云霄之外，唉，都怪自己太貪玩，想著下課休息，而那些不懂的還是在上課的時(shí)候問了，也許就是學(xué)習(xí)不好的原因之一吧，有時(shí)候上課好煩惱的時(shí)候，會經(jīng)常跑神，有時(shí)會在上課時(shí)跟別人說了幾句課堂外面的話，還有的時(shí)候自己不想學(xué)的科目上課都不會認(rèn)真聽講，老是忘記帶書，帶本子，帶筆。

總是認(rèn)識不到自己的錯(cuò)誤，這些都是自己學(xué)習(xí)上的老毛病，自己長這么大了都不懂事還一直自以為的自己還只是個(gè)小孩子，做錯(cuò)了什么只是因?yàn)樾『⒆拥恼{(diào)皮而已，這些都是我從小到大在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的壞毛病，其實(shí)自己心里很想學(xué)好，可是卻很懶，都不會付諸于行動，上個(gè)學(xué)期在高一二班所做過的那些事讓自己的學(xué)習(xí)一直處于落后狀態(tài)，然而到了寒假才明白自己浪費(fèi)了多么多的時(shí)間，浪費(fèi)了多少青春，然而，這才剛開學(xué)沒幾天，我卻犯了錯(cuò)，我確實(shí)應(yīng)該好好反省反省自己了，現(xiàn)在，我認(rèn)識到了自己這么多的錯(cuò)誤，應(yīng)該一個(gè)一個(gè)改過來，從頭到尾，只要是自己做錯(cuò)了，不應(yīng)該借口似的在別人身上找問題，而自己的身上才是問題之根本，找到了自己身上的問題要加以改正才是正確的行為，所以，我想我會好好的思考，反省一番。在校的這些期間要辛苦老師了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

英文檢討書

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯以您的需求為指引制作了這份實(shí)用的“英文檢討書”，在我們?nèi)松牟煌A段，寫檢討是讓我們意識到錯(cuò)誤的一種有效手段。檢討書對于犯錯(cuò)行為來說，只是一件小事，您知道寫好檢討書名稱都有哪些訣竅嗎？不要忘記將這篇文字收藏起來下次需要用得到！

英文檢討書(篇1)

I lovin it!

Feel the new space.

Intelligence everywhere.

The choice of a new generation.

We integrate, you communicate.

No business too small, no problem too big.

Take toshiba, take the world.

Let' s make things better.

Come to where the flavor is. Marlboro Country.

Good to the last drop.

Obey your thirst.

The new digital era.

We lead. Others copy.

Impossible made possible.

The relentless pursuit of perfection.

Poetry in motion, dancing close to me.

To me, the past is black and white, but the future is always color.

對我而言，過去平淡無奇;而未來，卻是絢爛繽紛。

Ask for more.

The taste is great.

英文檢討書(篇2)

在剛剛結(jié)束的考試?yán)铮矣⒄Z考試考砸了。我不想找任何的理由來為自己開脫，因?yàn)殄e(cuò)了，就是錯(cuò)了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，然后多做語法項(xiàng)目。對做完形填空等練習(xí)題也要多加練習(xí)。平時(shí)有空就背單詞，多讀優(yōu)秀的英語，提高自己的水平。

這個(gè)考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

檢討人:xxx

xxxx年xx月xx日

英文檢討書(篇3)

文明禮讓安全在，瞬間麻痹事故來。

Safety in civilizationity, instantaneous paralysis to the accident.

亂穿馬路最危險(xiǎn)，文明行路保安全。

The st danrous jaywalkin civilization on the road safety.

安全與守法同在，事故與違法相隨。

Security andpliance, accidents and illel.

道路通行見形象，紅綠燈前看修養(yǎng)。

See the tutela traffic i, the traffic lits.

道路連者你和他，安全系著千萬家。

Even you and hi security with thousands of.

出了車禍速報(bào)警，救死扶傷見真情。

Out of the car accident alar heal the wounded and rescue the dyinpeople.

不講衛(wèi)生要生病，不講安全要送命。

Don't speak hyene to t sick, do not speak security will die.

寧可有理讓無理，不可有理對無理。

Would rather rational ke unreasonable, not rational to irrational.

謹(jǐn)慎駕駛千趟少，大意行車一回多。

Careful drivinthousand less, careless drivinre than once.

莊稼離不開陽光，安全少不了規(guī)章。

Crops without sunshine, safety without rules.

酒性發(fā)作不由人，醉酒開車禍害深。

Scour of deep wine seizure by people, drunk drivin

走遍東西南北中，安全二字記心中。

Throuout north and south, east and west, the security word written in the heart.

發(fā)展以市場為本，生存以安全為先。

Developnt based on the rket, to survive involved, safety alwayses first.

行路守法法有情，平安回家家溫馨。

The law on the thod of sentient bein, ho sweet ho safe and sound.

威風(fēng)不在車速高，安全才是第一招。

Power is not in the hi speed, safety is first.

違章橫穿高速路，難免踏上黃泉路。

Illelly crossinhiway, hard to avoid on the road.

道路連著千萬家，安全連著你我他。

Road connectinpart, attached to you I hi

妻子兒女望穿眼，盼你安全把家還。

His wife and children throu the eyes, and look forward to your safe ho also.

若要親人勿牽掛，酒后不要把車駕。

Don't care if you want to loved ones, drink and don't put the horse.

交通法規(guī)人人遵守，文明社區(qū)家家幸福。

Traffic laws observance, civilizednity every happiness.

安全帶常系生命線，紅綠燈常護(hù)遵章人。

Safety belt is a lifeline, often traffic lits who protectpliance.

安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費(fèi)。

Security is one of the biest savin, accident is the biest waste.

樹立交通文明意識，自覺維護(hù)交通秩序。

Set up traffic civilization consciousness, consciously intain traffic order.

英文檢討書(篇4)

Cheating in the CET-4 Examination: A Reflection on My Actions and Their Consequences

Introduction:

Cheating is an act that undermines the principles of honesty, integrity, and fairness. As a student preparing for the CET-4 examination, an important milestone in my academic journey, I allowed myself to succumb to the allure of cheating. In this reflective essay, I would like to elaborate on the details of my cheating incident, delve into the reasons behind my actions, and discuss the profound impact it has had on me.

The Incident:

It was a cloudy morning, and nervous tension filled the examination hall. The atmosphere was suffused with the energy of anticipation and anxiety. As I took my seat and reviewed my notes one last time, I couldn't help but notice the anxious glances exchanged by fellow test-takers. In a moment of weakness, I found myself convinced that resorting to cheating was the only way to ensure a favorable outcome.

I surreptitiously tucked a cheat sheet into my pocket, my heart pounding with the fear of being caught. Throughout the examination, I glanced at it periodically, hoping to find solace in the answers hastily scribbled on that piece of paper. It was a momentary lapse in judgment, a decision that would come to haunt me later.

The Reasons Behind My Actions:

While in hindsight, my actions may seem inexcusable, it is essential to delve deeper into the factors that influenced my decision to cheat. One of the primary reasons was undoubtedly the immense pressure to perform well in the examination. CET-4 holds tremendous significance for every student aspiring to improve their prospects in the job market and academic pursuits. The fear of failure, the desire to achieve an impressive score, and the constant comparison to classmates weighed heavily on my mind, ultimately compromising my ethical compass.

Moreover, I must admit that my lack of dedication and preparation also played a role. In the weeks leading up to the examination, I failed to prioritize studying and fell behind on course materials. My desperation led me to believe that cheating was a shortcut to success, neglecting the values of hard work and perseverance instilled in me since childhood.

The Consequences:

The immediate consequence of my actions arrived sooner than expected. On the day of the examination, the invigilator caught me red-handed, extracting the cheat sheet from my pocket. The shame and guilt I felt were overwhelming. I was banned from taking the CET-4 examination for the subsequent two attempts, which meant a delay in my academic progression and a tarnished reputation among my peers.

However, it was the long-term consequences that impacted me the most. I realized the profound impact cheating can have on personal growth and character development. It erodes the very foundation of integrity, leading to a loss of self-respect and trust from family, friends, and teachers. It also stifles the opportunity for authentic learning, denying oneself the chance to acquire knowledge and skills genuinely.

Conclusion:

Cheating in the CET-4 examination was a grave mistake that I deeply regret. Through this experience, I have come to understand the importance of upholding ethical values, cultivating discipline, and accepting the consequences of one's actions. I am committed to redeeming myself and rebuilding the trust I have lost. Moving forward, I pledge to embrace the principles of honesty and diligence, demonstrating my true potential through hard work and integrity.

英文檢討書(篇5)

說話檢討書

尊敬的老師：

首先，我想對您表示衷心的道歉和誠摯的悔過之意。我深刻認(rèn)識到在英語課上的不當(dāng)言行給您和同學(xué)們帶來了困擾和傷害。通過反思和檢討，我意識到自己的過錯(cuò)，并下定決心改正錯(cuò)誤，以塑造一個(gè)更好的自己。

一、深刻反思

在過去的英語課上，我承認(rèn)我經(jīng)常不守課堂紀(jì)律，經(jīng)常插嘴、打斷老師的講解，以及在同學(xué)發(fā)表意見時(shí)不尊重地對待他們的觀點(diǎn)。我的不良行為不僅影響了我的學(xué)習(xí)效果，也破壞了整個(gè)課堂秩序，給老師和同學(xué)們帶來了困擾和不便。

二、痛悔過錯(cuò)

我深深意識到自己的言行不當(dāng)給他人帶來了傷害和困擾。我應(yīng)該尊重他人，聽取別人的意見，并且要學(xué)會遵守課堂紀(jì)律。我明白這些錯(cuò)誤是由于我自私和缺乏自控能力所導(dǎo)致的。我為我的行為感到羞愧和痛悔。

三、改正錯(cuò)誤

為了改正自己的錯(cuò)誤，我下定決心做以下努力：

1. 尊重他人：我將學(xué)會尊重他人的意見，尊重他人的發(fā)言權(quán)，并且在別人發(fā)表意見時(shí)靜靜地傾聽，不再打斷他們的講話。

2. 自我約束：我將努力讓自己意識到課堂紀(jì)律的重要性，并且時(shí)刻監(jiān)督自己的行為，使自己保持安靜、專心和聽從老師的指示。

3. 積極學(xué)習(xí)：我將在課堂上專心聽講，積極參與課堂活動，并且主動完成布置的作業(yè)，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與展望

通過這次反思和檢討，我深刻認(rèn)識到了自己在英語課上的錯(cuò)誤和不足。我痛定思痛，決心改正錯(cuò)誤，并且爭取成為一個(gè)懂得尊重他人、守紀(jì)律、熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

尊敬的老師和同學(xué)們，我再次向你們表達(dá)我由衷的歉意和誠摯的悔過之意。我將努力改正錯(cuò)誤，并以一個(gè)全新的面貌出現(xiàn)在英語課堂上。我堅(jiān)信，在您的幫助下，我一定能取得進(jìn)步，并與您共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

再次向大家表示誠摯的歉意和問候！

您的學(xué)生

XX

英文檢討書(篇6)

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識以及決心.

我對于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在考試時(shí)用手機(jī)，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的'重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會在考試時(shí)用手機(jī)的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點(diǎn)。

其次，我在考試使用手機(jī)的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護(hù)而不是去破壞它!對于這件事情,所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思:

1.在同學(xué)們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時(shí)候講閑話,有可能影響班級紀(jì)律性,讓其他同學(xué)也用手機(jī)，都沒有好好考試，這實(shí)際上也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé).

2.影響個(gè)人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯(cuò)已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯(cuò)誤.

3.思想覺悟不高,對錯(cuò)誤的認(rèn)識不足,試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識到此事的嚴(yán)重性,錯(cuò)誤就不可能發(fā)生.之所有的問題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報(bào),我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己,在認(rèn)真完成作業(yè)，在考試的時(shí)候絕對不用手機(jī)地同時(shí),使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生相符合.

作為在考試的時(shí)候講用手機(jī)的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份.對自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果.

望老師能念在我認(rèn)識深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上,從輕處理,請關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督,幫助我改正缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步.

今后我一定會好好學(xué)習(xí)，考試不用手機(jī)，并且積極為班級做貢獻(xiàn)，為班級添光彩!請老師相信我!

我在學(xué)校里面，沒有聽老師的話，反而還犯了錯(cuò)誤，違反了學(xué)校的一些紀(jì)律，自己的行為也是需要去反省的，而且也不是第一次了，我也是抱歉給老師造成了一些困擾，自己也是在此檢討。

錯(cuò)誤的形成其實(shí)也是自己一直以來沒有重視學(xué)習(xí)，沒有去考慮自己在學(xué)校應(yīng)該干什么又是哪些事情是自己不應(yīng)該去做的，反而還順著自己的心情，想做什么就去做什么，有時(shí)候上課講話，下課和同學(xué)鬧騰，吵到同學(xué)，可以說自己沒有去干過關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，反而還經(jīng)常的被老師說，我也是有些煩老師一直說我，我也是知道其實(shí)老師是關(guān)心我的，但是心里終究還是沒有去想過自己的未來究竟是應(yīng)該如何的，覺得過一天就是一天了，自己沒有去想如果做的不夠好，又是會如何的。此次老師和我談了很久，指出了我的錯(cuò)誤，也是希望我能好好的去想一想自己，學(xué)習(xí)是需要去認(rèn)真做好的，而不是還浪費(fèi)了時(shí)間在這些沒用的事情上面讓自己得不到成長，老師的話語也是讓我更加的明白，的確很多的時(shí)候，自己真的沒有去考慮過太多，沒有思考如果我不去學(xué)習(xí)又是會如何。

真的這樣混下去，以后也是不能上高中了，而今的自己又是沒有什么太多的能力，那么也是無法去到社會做好一份工作，去更好的生存的。老師的話，我也是聽到了心底了，的確是要學(xué)好知識的，而不能老是違反紀(jì)律，這不但是對于自己不好，而且也是很影響同學(xué)們的一個(gè)學(xué)習(xí)，而我也是沒有太多的朋友，也還是自己太折騰導(dǎo)致沒有其他的同學(xué)愿意和我交朋友，真的抱歉自己的問題還是要去積極解決，即使聽講的確是辛苦不容易的，但是也是要聽要把筆記給做好，不懂那么就去問，而不是不去思考，那樣懶散對自己更是不好，抱歉讓老師也是用了那么多的時(shí)間來關(guān)心我，我知道是為了我好的，我也是會謹(jǐn)記，以后不會再犯錯(cuò)了，會遵守好學(xué)校的一些紀(jì)律。

學(xué)習(xí)上面可能自己一時(shí)半會不會有太大的進(jìn)步，但是我也是會盡力的做到位，讓自己變得更為出色才行的。上課的時(shí)間也是會珍惜好，下課后不會再胡鬧的玩了，該去復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)都是要做的，作業(yè)也是不再馬虎的面對，老師給我講的話，我也是會聽到心里，認(rèn)真的去執(zhí)行做好的。

我是__寢室的__，抱歉這次我竟然在寢室抽煙，寢室是一個(gè)小空間，大家都住在一起，本來空氣就不怎么流通，我還在里面抽煙，這等于在危害寢室的空氣。這樣的行為還讓您看見了，更加的愧疚和尷尬，在此給你檢討。

進(jìn)入大學(xué)，我逐漸跟著大家一起抽煙，開始還沒有很大的煙癮，直至現(xiàn)在，我越來喜歡抽煙，雖然已經(jīng)成年了，但是抽煙依舊對我的身體是損傷，而且本來學(xué)校就通常無煙校園，連偌大的校園都是禁止抽煙的，何況寢室呢?寢室那么小的空間，我在里面抽煙，煙霧一下就充斥在了這給小空間里，重要的是寢室里面還有人是不抽煙的，我這么抽煙就等于是在無形中影響他人的人健康。我抽的是一手煙，但是他們因?yàn)槲页闊煟运麄兾氖嵌譄?，二手煙的危害更大。問我不?yīng)該只顧自己的煙癮，也不該不考慮他人的感受，寢室是我們幾個(gè)人的小家，我有責(zé)任心和他們一起去維護(hù)，而不是去以這樣的方式去破壞它。我現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)二十歲的人了，做事也應(yīng)該有分寸，不再是隨自己而為了。

這次我在自己寢室抽煙剛好被您看見，真的是極愧疚的，門一打開那煙味就散出去了，直接沖您而去，還嗆到你了，我對不起輔導(dǎo)員您。您來寢室是來關(guān)照我們的生活，也是來關(guān)心我們的，但是我卻是以這樣的形式去報(bào)答您的關(guān)心，我太無理了。抽煙不僅歲對自己的身體造成傷害，也是在傷害其他人的身體，我真是太自私了。最重要的是我不應(yīng)該在這么小餓一個(gè)空間里抽煙，要抽也應(yīng)該去到外面寬敞的地方抽，這樣就能減少對別人的傷害。我從這次開始，以后一定努力克制自己的煙癮，不讓自己在大學(xué)就養(yǎng)成一個(gè)沒有煙抽就不行的人，我還是個(gè)學(xué)生，就應(yīng)該遵守學(xué)校給學(xué)生制定的規(guī)定。再說老師都不能隨意抽煙，那學(xué)生就更不應(yīng)該這樣做的，還是在寢室這種小地方，時(shí)候如此的影響他人生活?？臻g本就小，抽煙散出去的煙霧更能讓空間變小，會造成空氣中的氧氣不足，這是極大的一種危害了。

在此我除了向輔導(dǎo)員您道歉以外，還要向我的室友道歉，以后我都不會在這樣做的，不會自私的只顧自己的感受，而枉顧大家的內(nèi)心感受，希望老師及室友能原諒我。

很遺憾要交這份上自習(xí)課講話的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對于自己所犯的錯(cuò)誤有了很深的認(rèn)識。眾所周知，上自習(xí)課也是學(xué)校安排的正規(guī)課堂學(xué)習(xí)，遵守自習(xí)課課堂紀(jì)律更是理所當(dāng)然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯(cuò)誤，真的是不應(yīng)該。

努力學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)，愛護(hù)同學(xué)是我們每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。而我卻都在無知中遺失了組織紀(jì)律，不能很好理解自己在這所學(xué)校學(xué)習(xí)目的，現(xiàn)在的我真是覺得愧對老師，愧對家長，愧對培育我這么多年的學(xué)校啊。

如今，大錯(cuò)既成，我懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺悟不高，對重要事項(xiàng)的重視嚴(yán)重不足。如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識到此事的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不會發(fā)生。之所以會犯下如此嚴(yán)重的錯(cuò)誤，都?xì)w咎于我還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識問題的水平，未能對老師的辛勤勞作作出回報(bào)。

2、對他人的尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會按時(shí)完成老師交代的每項(xiàng)作業(yè)。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，而我卻忽視了它。我這樣做，直接造成了不尊重老師的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

沒想到自己竟然做下了史無前例的錯(cuò)誤，愧疚的我無法再歷歷清數(shù)我所發(fā)下的錯(cuò)誤，感謝老師能給我一個(gè)改過自新的機(jī)會，讓我能在錯(cuò)誤中清醒，清醒自己的無知，魯莽，清醒自己的目無規(guī)紀(jì)，清醒自己的恣意妄為。

悔悟中的我會深深的銘記，以此為鑒，把自己作為一種典型來告誡所用的人。最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)、老師，感謝您們引導(dǎo)我認(rèn)識錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，使自己得到救贖。

尊敬的老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

您好!謝謝您能在百忙之中抽空看我寫的檢討書!

我不想再為自己的錯(cuò)誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。這份檢討書，以向您表示我對這種錯(cuò)誤行為的深痛惡絕及打死也不再犯這種錯(cuò)誤的決心。其實(shí)，老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)對我的一片苦心。自己并沒有好好的去考慮我現(xiàn)在的責(zé)任，造成了現(xiàn)在的錯(cuò)誤。

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：思想覺悟不高，對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實(shí)行起來。思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢λ俗鹬夭蛔?。對待工作的思想觀念不夠深刻.不夠正確.沒有認(rèn)識到現(xiàn)在的一份合適工作的機(jī)會是多么的難得和重要。

所以我決定有如下整改措施：

1、寫份保質(zhì)保量的檢討書一份!

2、對自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

3、認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將工作做好，以優(yōu)秀的表現(xiàn)來彌補(bǔ)我的過錯(cuò)。

4、經(jīng)常和管理組加強(qiáng)溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。

相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。

短短幾百字，不能表述我對我自己的譴責(zé)，更多的責(zé)罵，深在我的心理。我希望領(lǐng)導(dǎo)能給我改過重新的機(jī)會。如果組織上仍能給我改過的機(jī)會，我會化悔恨為力量，我絕不在同一地方摔倒，做事要有始有終，工作也一樣，不能半途而廢，所以，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我寫了這份檢查，是領(lǐng)導(dǎo)讓我認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，給了我改過的的機(jī)會，使我離成功更進(jìn)了一步，我會努力的工作，說真心話，在公司上班認(rèn)識很多同事，真的很開心很愉悅!我已經(jīng)把這個(gè)工作當(dāng)成我生活的一部分了!請老師繼續(xù)關(guān)心監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步和成功。

在老師您批評了我之后我對自己的行為進(jìn)行了深刻的反思，我現(xiàn)在也清楚了這樣的錯(cuò)誤是我作為一個(gè)學(xué)生不應(yīng)該犯的，不管是處于什么樣的原因我都是不應(yīng)該去做這樣的事情的?，F(xiàn)在的我也已經(jīng)明白了什么事情是我可以做的又有什么事情是我絕對不能夠去做的了，我想是我自己沒有管理好我自己的行為才會讓我這一次犯了一個(gè)這樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在心里是非常的后悔的，我想自己以后應(yīng)該都不會做這樣的事情了。

其實(shí)我是感覺到非常的羞愧的，這件事情老師已經(jīng)跟我們強(qiáng)調(diào)過非常多遍了，但我卻還是犯了這樣的錯(cuò)誤，我自己也知道這是很不應(yīng)該的。作為一個(gè)學(xué)生是要聽老師和父母的話的，畢竟老師和父母的閱歷和經(jīng)驗(yàn)都是比我們要多得多的，所以聽話才是正確的選擇。老師和父母不讓我們?nèi)プ龅氖虑榭隙ㄊ菍ξ覀冇泻Φ?，我卻不知道你們的好意還是犯了這樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在真的是很后悔的。但是這個(gè)錯(cuò)誤我也已經(jīng)犯了所以不管我怎么后悔都是沒有什么用了的，所以自己最應(yīng)該要做的就是承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并且要做出一些實(shí)際行動來證明自己改正的決心。

現(xiàn)在我也已經(jīng)知道了什么事情是我不應(yīng)該去做的，我想我之后是絕對不會再去做一些不被老師和父母所允許的事情了，這樣自己也不會再有就會去犯這樣的錯(cuò)誤了。我應(yīng)該要管理好我自己的行為的，現(xiàn)在也已經(jīng)過了不懂事的年紀(jì)了，所以很多的事情我也知道是不應(yīng)該做的了，但自己心里明明都很清楚但是就是做不到就很不應(yīng)該了，之后是一定會加強(qiáng)對自己的行為的管理的，不會再做這樣對自己影響不好也會影響到其它同學(xué)的事情了。

我想我是應(yīng)該要像那些做的好的同學(xué)學(xué)習(xí)的，一個(gè)學(xué)生不僅要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績思想品德也是非常的重要的，所以我應(yīng)該要把自己培養(yǎng)成為一個(gè)品德修養(yǎng)好的人，而不是做一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生?，F(xiàn)在經(jīng)過了反思之后我也已經(jīng)明白了自己身上的不足了，之后我想我是一定會努力的去改變自己的一些想法和行為的。有些錯(cuò)誤犯一次就夠了，所以自己之后是一定不會再去做這樣的一些不好的事情了。我一定會做到遵守學(xué)校的紀(jì)律，不會再犯不應(yīng)該的錯(cuò)誤，我也一定會嚴(yán)格的管理好自己的行為，做一個(gè)好學(xué)生。

我在大教室里抽煙，本來是上課的一個(gè)時(shí)間，但是我卻沒有忍住，而是偷偷的抽起煙來了，也是被老師發(fā)現(xiàn)了，我這樣做是很不文明，而且也是擾亂了老師講課，以及干擾了同學(xué)們認(rèn)真聽課的，我要對我的行為作出檢討。

我們上課是在一個(gè)大教室里面，我坐在后排，由于這堂課的時(shí)間比較長，所以對于有煙癮的我來說，還是比較煎熬的。聽著課，我就有些煙癮發(fā)作了，不舒服，想抽根煙試試，但也是考慮到這是在教室里面，我還是克制住了自己，但是這個(gè)克制卻并沒有堅(jiān)持到下課的時(shí)間，我實(shí)在是忍不了了，于是偷偷的點(diǎn)了一根煙，在座位上抽了起來，想著我坐在后面，也是不會被老師發(fā)現(xiàn)的，但是我抽煙的行為還是被周圍的同學(xué)察覺了，也是引起了一點(diǎn)躁動，畢竟有些同學(xué)是不抽煙的，而這兒的情況也是被老師給發(fā)現(xiàn)了，然后就發(fā)現(xiàn)了我在抽煙，老師當(dāng)時(shí)也是批評了我。

的確在上課的時(shí)候不能抽煙，而且距離下課其實(shí)也沒有多久了，我稍微忍一下完全是沒有任何問題的，可是我卻并沒有忍住，反而在課堂上抽了起來，而且對于周圍的同學(xué)來說，他們也被迫吸了二手煙，本來這種事情完全可以避免的，但我的不控制，我的煙癮卻是讓我犯了大錯(cuò)，現(xiàn)在回頭看，的確我很不應(yīng)該，這種事情也不應(yīng)該發(fā)生在我們學(xué)生的身上，抽煙雖然我已經(jīng)成年了，能自己對自己負(fù)責(zé)了，但是終究這是傷害身體的，況且在課堂上，聽課才是最重要的事情，像有些同學(xué)認(rèn)真的聽課，其余的事情都是會忘記的，我游戲的時(shí)候，也是會忘記抽煙的事情，幾個(gè)小時(shí)不抽也沒關(guān)系，況且上課其實(shí)還沒有那么久，如果我稍微多認(rèn)真一些，完全不會一直想著抽煙的事情。

課堂上，把課聽好才是我該做的，而抽煙也是我自身的素質(zhì)不過關(guān)的一種表現(xiàn)，太自私了，完全沒考慮其他同學(xué)的一個(gè)感受，大家都是來自不同的地方，能在一間教室里學(xué)習(xí)是很不容易的，很有緣分的一件事情，可是我沒有珍惜同學(xué)間的友誼，還去破壞了，同時(shí)對于他們的身體也是造成了傷害，哪怕是吸了一點(diǎn)兒的二手煙也是有傷害的，老師，我現(xiàn)在已經(jīng)是意識到我的錯(cuò)誤，以后一定不會再在課堂上吸煙了，而且也是盡量的要去把煙戒掉，畢竟抽煙還是傷害身體的。

已經(jīng)到了初中了，可是我仍然沒有改掉自己沖動莽撞的缺點(diǎn)，這一次又因?yàn)樽约旱臎_動犯了錯(cuò)誤。在此我也不知道該怎么為自己解釋，只好先向老師您道一聲歉，是我不好，也是我做得不對，我不應(yīng)該這么沖動的做著一件事情，讓我們的班級蒙羞，也讓您受到了打擾，并且為我生了氣。不管怎么說，這一次都是我的錯(cuò)，我希望您可以放下這次對我的成見，在今后的路上繼續(xù)指導(dǎo)我，我一定會改正這些缺點(diǎn)，絕不會再讓您生氣和煩悶了，請您相信我。

昨天下午的時(shí)候，原本是我搞衛(wèi)生的，但是我想早點(diǎn)回去，所以就草率的掃了一下衛(wèi)生。但是當(dāng)我要走的時(shí)候，衛(wèi)生委員叫住了我，說我沒有打掃干凈，還要再清理一下才行。當(dāng)時(shí)我迫切想要回家，所以我就沒聽，但我沒想到的是，衛(wèi)生委員追出來叫住了我，叫我回去搞干凈了再回去，我當(dāng)時(shí)脾氣就有一點(diǎn)打了，我就沖上去懟了他，叫他別再管我的事。結(jié)果衛(wèi)生委員也生氣起來了，說今天如果我沒有搞好衛(wèi)生，明天直接告訴班主任。我當(dāng)時(shí)就沖動的推了他一掌，他也生氣的爬起來和我打了起來。

最后我們被老師們抓到，進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評。這次是我先動手，是我沒有聽衛(wèi)生委員的話，是我不重視學(xué)校紀(jì)律，是我沒有責(zé)任感，我犯了很多惡劣的錯(cuò)誤，也犯了最不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，那就是打人。我不得不承認(rèn)自己的玩心太大，就算是搞個(gè)衛(wèi)生，我就這樣草草了事，這不僅是對自己的不負(fù)責(zé)，更是對我們的班級不負(fù)責(zé)。有太多的方面都值得我去檢討了，但是在這里，我還是想對衛(wèi)生委員和班主任說一句對不起，是我不好，我不應(yīng)該打人，也不應(yīng)該這么沒有紀(jì)律觀念，這么蠻橫無理。

對不起，我知道自己的錯(cuò)誤，如果今后我還犯這樣的錯(cuò)誤，我就真的沒有任何臉面去面對大家了。所以這一次事情之后，我就會立馬去改正自己的這些問題，我也絕不會再做這樣的事情讓老師您失望、生氣。這次發(fā)生的這件事情我真的很抱歉，但是還希望您能夠原諒我這一次，千萬不要放棄我，我真的知道錯(cuò)了，我一定會改的，老師，請您以后繼續(xù)監(jiān)督我，我絕不會再讓您生氣了好嗎?我這次對不起很多人，這一份教訓(xùn)，我會好好的放在心底，提醒自己，要穩(wěn)重前行，不再犯錯(cuò)。

尊敬的老師：

今天我懷著內(nèi)疚的心情寫下這份檢討書，向您表示我對“亂躥教室上課”這種行為的深刻認(rèn)識以及再也不犯類似錯(cuò)誤的決心。

如今我已深刻認(rèn)識到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，這是一個(gè)嚴(yán)重是原則性問題。首先是對紀(jì)律的不尊重，對老師的不尊重。我知道，老師對于我亂躥教室，擾亂課堂這種行為非常的生氣，我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，遵守課堂紀(jì)律是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)，但是我卻連最基本的都沒做到。事后，我冷靜地想了很久，我漸漸的認(rèn)識到要對自己當(dāng)時(shí)的沖動付出代價(jià)。如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，我的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤：思想覺悟不高，對他人的尊重不夠，以后我將對老師有足夠的尊重;對重要事情的利害嚴(yán)重認(rèn)識不足;平時(shí)生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)閼猩⒁膊恢劣诖恕Ｊ郎鲜菦]有賣后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以事件為警，借此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體主義榮譽(yù)感，在學(xué)校爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)員。

望老師給我一個(gè)改過自新的機(jī)會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以在今后的學(xué)習(xí)生活中我會更加努力，不僅要把老師教給我們的東西學(xué)好，而且更要學(xué)會如何做人，做一個(gè)對社會有用的人，一個(gè)正直的人，一個(gè)使老師欣慰的學(xué)生。老師如同父母，對我們的愛都是無私的。這件事使我心里感到非常愧疚。我太感謝老師對我這次深刻的教育了，它使我在今后的人生道路上找到了方向。對我一生有著無法用言語表達(dá)的作用。我所犯錯(cuò)誤的性質(zhì)是非常嚴(yán)重的：我亂躥教室，不待在自己的班級里好好上課，而是跑到別班去，而且在那里擾亂課堂紀(jì)律，其結(jié)果只會損害了我，在兩個(gè)班上都造成了極壞的影響，此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心學(xué)習(xí)的精神，違背了老師學(xué)校的原則。我保證今后不再有此類現(xiàn)象發(fā)生。

為了挖掘我思想上錯(cuò)誤的根源，在此我進(jìn)行了深刻的反思和檢討，也真心的希望能夠得到改正的機(jī)會。請老師和同學(xué)們多多監(jiān)督我，我的行為不是向老師的紀(jì)律挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤。

尊敬的老師：

我寫這份檢討書，是真心的檢討自己所犯的錯(cuò)誤，并且堅(jiān)定我改正錯(cuò)誤的決心。

在這里，我非常感謝老師給了我這次悔過的機(jī)會，我一定會珍惜這次機(jī)會。這次檢查宿舍的時(shí)候，我們宿舍的衛(wèi)生不合格，損壞了班集體的整體形象，給班集體形象帶來了影響。 宿舍是我們學(xué)習(xí)生活中非常重要的一部分，搞好衛(wèi)生不只是為了學(xué)校的要求，也是為了給我們自己提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活的地方，對我們身體的健康也是極為重要的。如果不搞好衛(wèi)生，不止違反校規(guī)校紀(jì)，還會對自己的身心健康帶來很大的傷害。

我一定痛改前非。只要我們宿舍全體成員堅(jiān)持不懈的努力，對自己都嚴(yán)格要求，我們一定能夠糾正我們以前的錯(cuò)誤。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們將會擁有一個(gè)非常舒適的地方，那就是我們的宿舍。

我和我們宿舍由于宿舍衛(wèi)生沒有打掃好，給班集體的形象帶來了影響，使班集體的榮譽(yù)受損，我們沒有別的辦法可以補(bǔ)救我們所犯的錯(cuò)誤，只有通過現(xiàn)在以及以后得努力來改正我們的錯(cuò)誤，爭取不再犯這樣的錯(cuò)誤。我們要改的不僅是要搞好宿舍的衛(wèi)生，還要從思想上明確其重要性。

在老師批評和教導(dǎo)之后，我們宿舍全體成員都認(rèn)識到了自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，都下定決心要改正。

早上起來 ，每個(gè)人整理好自己的內(nèi)務(wù)，再由值日生負(fù)責(zé)宿舍的打掃工作。這也為我們贏來了一個(gè)非常舒服的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境。這只是一個(gè)開始，不過這個(gè)良好的開始讓我們更有信心在以后不會在犯以前同樣的錯(cuò)誤。只要我們宿舍集體把搞好衛(wèi)生養(yǎng)成一種習(xí)慣，那么這樣好的習(xí)慣就會一直保持下去。良好的整理內(nèi)務(wù)的習(xí)慣，不止讓我們會有一個(gè)舒適的環(huán)境，這還會影響到我們的各個(gè)方面。使得我們在學(xué)習(xí)生活中的其他方面也會變得更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。 。我們不止搞好了衛(wèi)生，把自己的個(gè)人衛(wèi)生整理的井井有條，并且保持的也很好。也許有人不會相信我們，但是我們會用我們的實(shí)際行動來證明一切?？占埌自挷荒苄欧?，我們會用實(shí)際行動努力堅(jiān)持到底的。

我犯的錯(cuò)誤，使我懊悔不已。我要改正，嚴(yán)格要求自己，在以后不在犯同樣的錯(cuò)誤。

我會銘記這次教訓(xùn)，并且以后努力改正。我懇請老師給我一個(gè)改過的機(jī)會，我在以后會用實(shí)際行動來證明的。

英文檢討書(篇7)

尊敬的XX老師：

周三下午，我覺得身體有點(diǎn)不適，就回家去看醫(yī)生了，也沒有給老師打招呼，惹了老師您生氣，為此我進(jìn)行了深刻地反思，終于意識到我犯了多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

雖然我只曠了兩節(jié)英語課，但就是這兩節(jié)英語課的曠課，我不僅違反了學(xué)校的`紀(jì)律，傷了英語老師的心，并且還惹怒了XX(叫你寫檢討書的)老師您，并使您生氣，最嚴(yán)重的是，我破壞了班級的集體榮譽(yù)和紀(jì)律，給班級抹了黑，在任課老師和同學(xué)們當(dāng)中造成了極壞的影響。

我已經(jīng)是一個(gè)步入大學(xué)的青年了，應(yīng)該是到了不用老師操心勞累的年齡，可如今由于我的偷懶和散漫，曠了今天下午的英語課，我感到十分地慚愧。英語老師辛辛苦苦地為我們上課，而我卻因個(gè)人的懶惰而曠課，在宿舍偷懶，使老師生氣，我意識到了我犯的嚴(yán)重錯(cuò)誤，現(xiàn)在我鄭重地向老師您和英語老師檢討，希望您能原諒我。我對自己的曠課行為感到十分地羞愧和抱歉，我承認(rèn)我的錯(cuò)誤。

老師，我在此向您保證，從今天開始，我一定認(rèn)真上課，不再隨便曠課，并不再違反學(xué)校和班級的紀(jì)律，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，重新開始。老師，我如今深刻地認(rèn)識到我犯的錯(cuò)誤了，今天的事情我永遠(yuǎn)不會忘記也不敢忘記，老師，對不起，我以后一定嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律，好好表現(xiàn)，爭取改正錯(cuò)誤，并改變老師同學(xué)對我的印象。如有再犯，請老師重罰，請老師給我一次改正的機(jī)會，我一定會改掉散漫的紀(jì)律。請您看我的表現(xiàn)!

檢討人：

時(shí)間：

英文檢討書(篇8)

Late Apology Letter in English

Dear [Name],

I am writing this letter to apologize for being late to [the event, meeting, etc.]. I understand that my tardiness has caused a lot of inconvenience and trouble, and I take full responsibility for my actions.

Firstly, I would like to sincerely apologize for not being on time. I know that being punctual is important to show respect and consideration to others, and I failed to do so. I can imagine how frustrating it must have been waiting for me, and I am deeply sorry for that.

Secondly, I want to explain the reasons for my lateness. [Here, you can briefly explain the circumstances that led to your tardiness, such as traffic or unexpected emergencies]. However, I understand that these reasons do not excuse my tardiness, and I should have planned ahead to avoid being late.

Furthermore, I want to assure you that this will not happen again. I have learned my lesson and will take the necessary steps to be more punctual in the future. I will make sure to plan my schedule better and leave earlier to avoid any unforeseen circumstances.

Once again, I am sorry for being late and for any inconvenience caused. I appreciate your understanding and hope that you can forgive me for my mistake.

Sincerely,

[Your Name]

In conclusion, being punctual is a sign of respect and consideration for others. If for any reason you are late, make sure to apologize sincerely and take responsibility for your actions. It is important to learn from your mistakes and take necessary measures to avoid being late in the future.

英語差檢討書通用

我在教育網(wǎng)站上發(fā)現(xiàn)了一篇詳盡解析“英語差檢討書”的文章，它覆蓋了我們成長過程中的各個(gè)階段，不論你是聽話還是頑皮，都有可能需要寫檢討書。而且，只有寫好檢討書，才能防止做出相同的錯(cuò)誤。那我們應(yīng)該如何起一個(gè)檢討書的標(biāo)題呢？

英語差檢討書 篇1

尊敬的.老師:

我深深地為我的卑劣行徑而懺悔。我平日成天游手好閑，無所事事，目空一切，終于釀成了這個(gè)惡果。

當(dāng)我看到這個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)時(shí)，我潸然淚下，繼而淚如泉涌，轉(zhuǎn)瞬間便淚流成河。這淚，是內(nèi)疚的淚，是自責(zé)的淚，是悔恨的淚！這淚，如沉重的水銀，落在、打在、沖擊在我的心上！

也許有人說，兩分不算什么。然而在我看來，哪怕是小小的0.5分，都至關(guān)重要！這白丟了的十多分，如刀鋒一般，在我的心上深深地刻下了一道長長的傷痕，令我悲痛欲絕！

因此，我深深的反省自己，并發(fā)誓以后一定竭盡我的全部力量，艱苦奮斗，赴湯蹈火，學(xué)好思想政治，讓自己成為黨的合格的接班人！我上課時(shí)如有任何一秒鐘沒有集中全部精力聽講，情愿受到任何懲罰，皮開肉綻亦不在乎！

下一次考試中，為了我自己，為了家長，為了老師，為了人民，為了我們的黨，為了社會主義建設(shè)，為了祖國和民族的未來，我發(fā)誓一定要上九十分！否則今后馀生世人共戮！

檢討人:XXX

20XX年XX月XX日

英語差檢討書 篇2

尊敬的老師：

您好！

時(shí)間過得飛快，期末考試落下了帷幕。在每一次期末考試之后，始終有人高興有人傷感。不幸的是，這一次我成了后者。半載艱苦卓絕的學(xué)習(xí)，到頭來期末成績不理想，讓我深深地懷有一份失落感。

期末英語成績不理想，就為本學(xué)期的情況畫了失敗的標(biāo)簽。因此，我要做了一個(gè)深刻反思，經(jīng)過深思熟慮，我了解到了自身存在的問題，也請多多批評指正。

1，思想意識水平不夠高。思想意識是一個(gè)學(xué)生成才、提高成績的基本條件，我沒有清晰地意識到什么是學(xué)生的基本任務(wù)，學(xué)生的基本任務(wù)就是學(xué)習(xí)。

2，沒有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。思想與態(tài)度是互補(bǔ)的關(guān)系，一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，塑造一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，是提高成績的重要基礎(chǔ)。用正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對待學(xué)習(xí)，以正確的思想覺悟看待考試，將每一階段的學(xué)習(xí)、測驗(yàn)重視起來，沒有提高不了的學(xué)習(xí)成績。

3，基本知識不扎實(shí)。英語學(xué)習(xí)講究平時(shí)積累，考試零食抱佛腳是作用不大的。我平時(shí)就是少了一些英語知識積累，這是不可否認(rèn)的缺點(diǎn)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20XX年x月x日

英語差檢討書 篇3

1.不要選擇專業(yè)術(shù)語、專有名詞較多的材料。

專業(yè)術(shù)語之類難詞、生僻詞對于絕大部分同學(xué)來說不需要掌握，因此練習(xí)時(shí)可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞匯較多的話，無疑給自己設(shè)置了很多不必要的“攔路虎”，會影響練習(xí)的流暢性，應(yīng)予以避免。

2.注意語段材料的時(shí)效性，時(shí)效性越強(qiáng)越值得練習(xí)。

不宜聽寫已經(jīng)過時(shí)的英語語匯內(nèi)容。如一些出自名家之手的英語美文，文采固然是好，但可能是百多年前創(chuàng)作的作品，其中一些用詞，可能現(xiàn)代英語中已經(jīng)不用了，或者用詞比較艱深晦澀，這種材料就只適合單純欣賞，和同學(xué)平時(shí)的英語使用情況相去甚遠(yuǎn)，對大家所面臨的考試更是沒有針對性，不適合用來練習(xí)聽寫。

3.基礎(chǔ)不佳者不宜用影視劇對白練習(xí)聽寫。

這類材料可能含有過多口頭語或俗語，且語速非常之快，對于英語程度不扎實(shí)，聽寫能力有待提高的同學(xué)來說很難聽懂，更別提聽寫了。對于面向四六級的大部分同學(xué)而言，影視劇作品是可以作為聽力和口語的練習(xí)素材的，但前提是，不要直接聽寫，應(yīng)先結(jié)合中文字幕把大意聽懂，然后作為泛聽材料，單純地通過聽練習(xí)一下語感，使自己在聽覺上習(xí)慣地道的英語語音語調(diào)，并起到口語糾音的作用，同時(shí)聽加深記憶，學(xué)習(xí)一些劇中的口語表達(dá)。

4.剛開始練習(xí)時(shí)，材料篇幅不宜過長。

篇幅過長容易導(dǎo)致過度疲勞，會使練習(xí)者喪失興趣。可先從簡單、短小的材料練起，循序漸進(jìn)，不斷體會自己的進(jìn)步和成就感，這樣比較合適。隨著練習(xí)的深化，可慢慢地逐步接觸長篇材料。

5.不推薦聽收音機(jī)節(jié)目來做聽寫練習(xí)。

這是因?yàn)槭找魴C(jī)里的內(nèi)容不可重復(fù)，萬一第一遍沒有聽懂，則無法反復(fù)聽，做循環(huán)練習(xí)。而且，收音機(jī)里的英語內(nèi)容沒有錄音文稿，也就意味著聽完沒法對答案，這對實(shí)際提高能力幫助甚微。建議使用磁帶或MP3材料，這樣可以根據(jù)各人需要反復(fù)聆聽，且所選材料一定要配備錄音文稿。

“讀”是外語學(xué)習(xí)中獲得信息的一種手段，也是外語學(xué)習(xí)者必須掌握的基本 技能，因此在各類考試中閱讀 題必不可少。這種閱讀是在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的， 這就要求閱讀者必須具有一定的速度和準(zhǔn)確性。要想達(dá)到這 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)必須改正不 良的閱讀方法和習(xí)慣，提高閱讀效率。

影響閱讀速度的最大障礙莫過于生詞了。若把閱讀過程比作一條奔流的小 溪，那么生詞便是頑石、溝坎， 使溪流不斷回漩激起浪花;沖過去便漸入佳境， 沖不過去便成為一潭死水。

跨越生詞障礙可以通過猜測詞義來解決。猜測詞義的方法有很多，比如根據(jù) 語境、定義標(biāo)記詞(means,re fer to,…)、重復(fù)標(biāo)記詞(in other words,thatis to say,…)、列舉標(biāo)記詞(for example,such as,…) 以及同位語、同義詞、反義詞或常識等。

例1：A middle-aged1 professor said that

matter how much he gave her for the household expenses,she always ranshort.

在此句中我們很容易猜出extravagant的意思是“奢侈，浪費(fèi)”，因?yàn)閺木?中說“不論他給她多少錢作家務(wù) 開銷她都不夠花”。

例2：Prometheus stayed chained to the rock for many years.Then atlast the mighty2 Hercules c ame forth3 and broke the

在這段話中有前面的stayed chained作提示，還有我們熟知的希臘神話里 的“被縛的普羅米修斯”以及大 力神赫格拉斯解放普羅米修斯的故事，使我們 很容易想到，bonds這個(gè)詞一定是“鎖鏈”。

例3：The tiny droplets4 that form on

to produce a cloud are far apart from each other.

破折號后面的說明性的文字告訴我們particles的意思是“微?！?。

some people to kill pain,in other words,it can help the patients'muscles relax during opera tion.

anesthetic能使人在手術(shù)過程中肌肉放松、止痛，由此我們得知該詞是“麻 醉劑”。

除了上述方法外還可根據(jù)構(gòu)詞法猜測詞義。例如：child-childless(無子 女的，-less表示“無…”)， Marx-Marxism(馬克思主義，-ism表示“…主 義)，large-enlarge(擴(kuò)大，en-表示”使…“)，tell-foret ell(預(yù)告，fore- 表示”前“)，Australian+satellite→Aussate(澳星)，state+run→state-run (國有的 )等等。

有時(shí)很難猜出一個(gè)詞的真正意義，這時(shí)只要我們能看出它的詞性、在句中的 作用，不影響閱讀就足夠了。 例如：

A German told me that all over China

will give you higher blood pressure.

我們不難看出gourmet是一種能吃的東西，至于它到底是什么，完全可以不 管。

生詞問題解決了，就為以后的閱讀鋪平了道路，但還存在一個(gè)閱讀習(xí)慣和技 巧問題。造成閱讀速度慢的另 一原因就是逐詞閱讀。

常見有人閱讀時(shí)總是一個(gè)詞一個(gè)詞地讀，且常伴有一些習(xí)慣動作：用手指、擺頭等，這些都是速讀的障礙 。成組視讀是一種科學(xué)的閱讀方法。它首先要求 把所讀的句子盡可能分成意義較完整的組群，目光要盡可能少 地停頓。試比較： (1)DO/you/read/word/by/word?(目光停頓6次)

(2)Can you read/phrase by phrase?(目光停2次)

其次，讀的時(shí)候不要把目光停在第一個(gè)詞上，而應(yīng)停在第二個(gè)詞上;用兩眼 余光看這個(gè)詞兩側(cè)的詞。眼睛 不要盯在字行上，要高一些，這些映入眼簾的便 是詞組而不是單個(gè)的詞。

第三，讀的時(shí)候要少眨眼、不擺頭，只要眼球來回轉(zhuǎn)動就可以了。保持坐姿 端正，書本應(yīng)放到眼睛正前方 ，眼睛與書本距離大約一尺為宜。這樣才能保證 同一適當(dāng)距離、同一視角范圍內(nèi)盡可能多地?cái)z入文字信息。如 圖：

第四，成組視讀的關(guān)鍵在于它既不是默讀(心讀)更不是朗讀，而是通過目 光在外語與大腦之間建立直接 的聯(lián)系，即外語思維。這是一個(gè)簡捷快速的過程， 非經(jīng)過大量閱讀訓(xùn)練的妙手豈能偶而得之?試比較以下兩種 閱讀過程：

試做下面訓(xùn)練：

Four weeks ago/I was late for work.

/I left my house/five minutes later than usual,/and I saw /my bus coming/toward the bus stop.

/I beganto run,/but I was too slow.

/I waited ten minutes/for another bus,/andIwas gasping6 for air/when it arrived.

成組視讀是一種良好的閱讀方法，既提高了速度又有助于理解。但有的文章 在特定的條件下(比如時(shí)間短 、文章又很長)要求閱讀者要有更高的閱讀技能。

熟練的閱讀者在閱讀過程中能根據(jù)自己閱讀目的、讀物內(nèi)容和文體調(diào)整閱讀 速度，并利用頭腦中已有的相 關(guān)知識，借助盡可能少的文字信息進(jìn)行選擇、推 測和推理，必要時(shí)還可跳出讀物客觀地判斷作者意圖。這便是 跳讀和略讀。跳 讀和略讀的關(guān)鍵是要抓住文章的開頭和結(jié)尾以及各段的關(guān)鍵詞和主題句。主題句 可能在各段開 頭也可能出現(xiàn)在結(jié)尾。

以Watching Ants(詳見統(tǒng)編教材高中英語第一冊第14課)為例。文章一 開始便開門見山”揭開石頭便會 發(fā)現(xiàn)一個(gè)蟻城"，使人立刻會想到這是一篇介 紹螞蟻習(xí)性的文章。緊接著那一段第一句便點(diǎn)明這段主旨：Whil e ants grow,theychange their form three times.(Topic sentence)下面各段分別介 紹蟻后(the queen) 、螞蟻采食(how to milk bugs)、蟻城飲食情況(how the wholecity is fed)以及相互交談方式(taptal king)等，這便是這篇文章的 輪廓。

英語差檢討書 篇4

之所以考研，是想挑戰(zhàn)自己，想繼續(xù)深造、同時(shí)還在想利用最后一年的時(shí)間里加強(qiáng)自己的專業(yè)，提高自己的水平，為了自己畢業(yè)之后能憑借自己的專業(yè)水平找個(gè)好的工作。不論考上，考不上都對我來說是沒有壞處的，想到這，我就堅(jiān)決的選擇了考研，選擇了同我的同學(xué)一起走這條艱辛的漫長的路。

然而，決心的付出需要自己一心一意的努力，考研這個(gè)過程并非對每個(gè)人都是那么的簡單。我的英語在我準(zhǔn)備考研的過程中，是頗令我尷尬的一門功課。因?yàn)榇笠淮蠖τ⒄Z的疏忽，我的'英語四級都沒有通過。在大一學(xué)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)闆]有想過考研這個(gè)念頭，單單把精力投入到了專業(yè)課上。這是一個(gè)戰(zhàn)略上的失誤，為此今天備考的我，付出了沉重的代價(jià)?？佳杏⒄Z的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了英語四級、六級，考察的范圍、深度，都是四六級不能比的。

就連很多通過英語專八的學(xué)生，也未必能輕而易舉的通過考研英語的審核?？佳杏⒄Z單從詞匯量上來說，就是巨大的挑戰(zhàn)。一般而言，考研要求學(xué)生有五千左右的詞匯量。對單詞的理解、運(yùn)用都遠(yuǎn)超于四六級。涉及了同義詞、近義詞、生僻詞、長單詞，都是考研所要考察的范圍。而考察的形式，則從閱讀理解、完形填空、翻譯、作文等，都涉及到了。

很多時(shí)候，你會有這樣的一個(gè)感覺，你總是碰到生單詞，尤其是比較難的閱讀理解，別說是段落大意了，可能單詞你就認(rèn)識那么幾個(gè)。大家為此的確是很困惑的。

足見，能否過得了考研詞匯這一關(guān)決定著英語的成敗，甚至是考研的成敗。那么像我這樣的連英語四級都沒有通過的人，該怎么通過考研英語這一難關(guān)呢？之前為了取得英語的好成績，我報(bào)名參加了的英語輔導(dǎo)班。給我們上課的是丁雪明老師，他細(xì)心給我們講解了如何通過考研詞匯這一關(guān)。印象頗深的是他反復(fù)提到了這樣一句話，詞匯的記憶沒有技巧可言，只有大量的記憶、反復(fù)的背誦這一個(gè)方法，取巧是不可能的。雖然在背誦策略是可以選擇，但如果想偷懶那是萬萬不可取的。

四級不過，照樣背考研單詞。一場考試只能說明考試之前你是否用功復(fù)習(xí)，不代表你以后的水平永遠(yuǎn)都是這樣的。因此，假如你的英語四級沒有過，你也不要害怕考研英語。我們都是在這條路上拼搏的人。

背誦單詞，提高英語水平?jīng)]有捷徑可言，那么是不是我們也沒有選擇適合自己方法的權(quán)利呢？

在記憶單詞的過程中可以選擇，背誦考研詞匯書，可以選擇一邊做題一邊記憶陌生的單詞。不過總的來說，不論是從哪里記憶單詞，反復(fù)記憶不認(rèn)識的單詞是唯一的方法。

英語差檢討書 篇5

尊敬的老師:

您好!首先，我在此向你說一聲對不起，我辜負(fù)了您對我的殷切希望。

在這次期末英語考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。

這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的'馬虎粗心造成的，但也有少數(shù)部分我不懂。

您平常也就經(jīng)常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛玻不過，我不應(yīng)該給我自己找理由，放心，老師，我會改正的。

另外，在平時(shí)，我總是沉迷與電腦游戲，上課不認(rèn)真聽講。

在這一個(gè)假期里，我一定會痛改前非的。

在這個(gè)假期里，我一定要騰出一部分時(shí)間來復(fù)習(xí)我的英語，我想好了，每天早上9:00--11:00來學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)的英語。

還有，我建立了1個(gè)錯(cuò)題本。

以后，一旦有什么不懂的問題或錯(cuò)誤的問題我都會記錄下來的。

并且，如果有什么弄不懂的問題，我會在百度知道里提出來的。

同時(shí)，我要經(jīng)常在好好學(xué)習(xí)這個(gè)貼吧里去了解一些學(xué)習(xí)英語的方法。

并且我不能偏科，一定要全面發(fā)展。

老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。

放心，我絕對會以自己的實(shí)際行動來履行我的諾言的。

我決定了，我開學(xué)考試的英語成績一定不能下110分。

同時(shí)，我要在年級的名詞保持在前10內(nèi)。

老師，請不要生氣了。

看我的實(shí)際行動把!

英語差檢討書 篇6

在剛剛結(jié)束的考試?yán)?，我英語考試考砸了。我不想找任何的理由來為自己開脫，因?yàn)殄e(cuò)了，就是錯(cuò)了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，然后多做語法項(xiàng)目。對做完形填空等練習(xí)題也要多加練習(xí)。平時(shí)有空就背單詞，多讀優(yōu)秀的英語，提高自己的水平。

這個(gè)考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

檢討人:xxx

xxxx年xx月xx日

英語檢討書怎么寫

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？小編收集并整理了“英語檢討書怎么寫”，供你參考和使用，請收藏和分享。

英語檢討書怎么寫【篇1】

之所以考研，是想挑戰(zhàn)自己，想繼續(xù)深造、同時(shí)還在想利用最后一年的時(shí)間里加強(qiáng)自己的專業(yè)，提高自己的水平，為了自己畢業(yè)之后能憑借自己的專業(yè)水平找個(gè)好的工作。不論考上，考不上都對我來說是沒有壞處的，想到這，我就堅(jiān)決的選擇了考研，選擇了同我的同學(xué)一起走這條艱辛的漫長的路。

然而，決心的付出需要自己一心一意的努力，考研這個(gè)過程并非對每個(gè)人都是那么的簡單。我的英語在我準(zhǔn)備考研的過程中，是頗令我尷尬的一門功課。因?yàn)榇笠淮蠖τ⒄Z的疏忽，我的'英語四級都沒有通過。在大一學(xué)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)闆]有想過考研這個(gè)念頭，單單把精力投入到了專業(yè)課上。這是一個(gè)戰(zhàn)略上的失誤，為此今天備考的我，付出了沉重的代價(jià)?？佳杏⒄Z的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了英語四級、六級，考察的范圍、深度，都是四六級不能比的。

就連很多通過英語專八的學(xué)生，也未必能輕而易舉的通過考研英語的審核。考研英語單從詞匯量上來說，就是巨大的挑戰(zhàn)。一般而言，考研要求學(xué)生有五千左右的詞匯量。對單詞的理解、運(yùn)用都遠(yuǎn)超于四六級。涉及了同義詞、近義詞、生僻詞、長單詞，都是考研所要考察的范圍。而考察的形式，則從閱讀理解、完形填空、翻譯、作文等，都涉及到了。

很多時(shí)候，你會有這樣的一個(gè)感覺，你總是碰到生單詞，尤其是比較難的閱讀理解，別說是段落大意了，可能單詞你就認(rèn)識那么幾個(gè)。大家為此的確是很困惑的。

足見，能否過得了考研詞匯這一關(guān)決定著英語的成敗，甚至是考研的成敗。那么像我這樣的連英語四級都沒有通過的人，該怎么通過考研英語這一難關(guān)呢？之前為了取得英語的好成績，我報(bào)名參加了的英語輔導(dǎo)班。給我們上課的是丁雪明老師，他細(xì)心給我們講解了如何通過考研詞匯這一關(guān)。印象頗深的是他反復(fù)提到了這樣一句話，詞匯的記憶沒有技巧可言，只有大量的記憶、反復(fù)的背誦這一個(gè)方法，取巧是不可能的。雖然在背誦策略是可以選擇，但如果想偷懶那是萬萬不可取的。

四級不過，照樣背考研單詞。一場考試只能說明考試之前你是否用功復(fù)習(xí)，不代表你以后的水平永遠(yuǎn)都是這樣的。因此，假如你的英語四級沒有過，你也不要害怕考研英語。我們都是在這條路上拼搏的人。

背誦單詞，提高英語水平?jīng)]有捷徑可言，那么是不是我們也沒有選擇適合自己方法的權(quán)利呢？

在記憶單詞的過程中可以選擇，背誦考研詞匯書，可以選擇一邊做題一邊記憶陌生的單詞。不過總的來說，不論是從哪里記憶單詞，反復(fù)記憶不認(rèn)識的單詞是唯一的方法。

英語檢討書怎么寫【篇2】

在剛剛結(jié)束的考試?yán)铮矣⒄Z考試考砸了。我不想找任何的理由來為自己開脫，因?yàn)殄e(cuò)了，就是錯(cuò)了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，然后多做語法項(xiàng)目。對做完形填空等練習(xí)題也要多加練習(xí)。平時(shí)有空就背單詞，多讀優(yōu)秀的英語，提高自己的水平。

這個(gè)考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

檢討人:xxx

xxxx年xx月xx日

英語檢討書怎么寫【篇3】

Late Apology Letter in English

Dear [Name of Recipient],

I am writing this apology letter to express my deep regret for being late. I am aware that my tardiness has caused inconvenience and frustration to you and I sincerely apologize for my behavior.

I admit that I was not respectful of your time, and that was very wrong. I know that time is a valuable commodity and I should have appreciated and honored your time by arriving on schedule. I want you to know that I understand the gravity of the situation and I take full responsibility for my actions.

I realize that my lateness has caused a ripple effect, creating a domino effect that has affected others. It has caused a delay in meetings and a disturbance in the planned agenda. For this reason, I would like to extend my heartfelt apologies to everyone who was affected by my actions.

I would like to assure you that it was never my intention to be late or cause any disruption. However, I acknowledge my mistake and commit to doing better in the future. I pledge to exercise more professionalism and responsibility in my future engagements with you.

Please accept my sincerest apologies once again for my unprofessional behavior. I assure you that this will not happen again. If you have any concerns or suggestions, do not hesitate to reach out to me.

Yours Sincerely, [Your Name]

英語檢討書怎么寫【篇4】

Dear Professor [Name],

I am writing this letter to apologize for submitting my English essay late. I understand that punctuality is of utmost importance when it comes to assignments, and I accept full responsibility for my delay in submitting the work assigned to me.

My delay in submitting the essay was caused by a combination of factors. Firstly, I underestimated the amount of time required to complete the essay. I had assumed that I would be able to easily manage the workload and complete the essay well before the due date. However, as the deadline approached, I realized that I had not allocated enough time to complete the essay and was struggling to meet the deadline.

Additionally, I was facing some personal issues that added to the challenge of submitting the essay on time. There were some changes in my personal life that had left me feeling stressed and overwhelmed, making it challenging to give my complete attention to the essay. Instead of being focused on the task assigned to me, my mind was often wandering, making it challenging to concentrate on the essay.

I understand that my tardiness has had an impact on the teaching schedule and caused inconvenience to you and my peers. I am truly sorry for any negative impact my delay may have caused. In the future, I will ensure that I manage my time efficiently and respect the deadlines given to me.

In conclusion, I understand that submitting my English essay late was not only unprofessional but also disrespectful to my peers and you. I assure you that I will do my best to ensure that something like this never happens again in the future. Thank you for your time and patience with me.

Sincerely,

[Your Name]

英語檢討書怎么寫【篇5】

這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不復(fù)習(xí)生字，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤， 不過，人總是會犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心?！叭擞惺郑R有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，。 相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會聽寫不合格了。 今天我真的是很深刻的認(rèn)識到了我的錯(cuò)誤，知道老師說的.話就要聽從，老師說的話也絕對會實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的底線，我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。犯了這樣的錯(cuò)誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個(gè)社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒有任何人可以取代。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。 錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，作為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說明 老師是非常的關(guān)心我，愛護(hù)我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，望老師給我改過自新的機(jī)會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人 ，做一個(gè)對社會有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚(yáng)，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情。一個(gè)人的成長和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問題，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的。同學(xué)都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責(zé)任重大不敢茍且，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全力投入。但事實(shí)證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀(jì)律觀念，否則就會在學(xué)習(xí)上迷失方向，使國家和學(xué)校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯(cuò)誤希望老師能原諒。 老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識到事已至此的重要性。 如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤：平時(shí)生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)檫^于懶散也不至于如此。 我辜負(fù)了您的一番心血，事無巨細(xì)。見微知著，由小及大，我作為一名初2學(xué)生還像小孩子一樣。

不認(rèn)真復(fù)習(xí)，成了極惡劣的影響，對于這件事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思： 1。影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下深刻檢討自己的錯(cuò)誤。 2思想覺悟不高，對錯(cuò)誤的認(rèn)識不足，試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識到此事的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不可能發(fā)生。之所有的問題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報(bào)，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己，在認(rèn)真完成作業(yè)，，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果。 望老師能念在我認(rèn)識深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。 今后我一定會好好學(xué)習(xí)，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻(xiàn)，為班級添光彩！請老師相信我！

英語檢討書怎么寫【篇6】

如果有人告訴你，英語沒有用，要學(xué)中文才好，你會是什么樣的感受？

據(jù)俄新社5月26日消息，克里米亞議會主席弗拉基米爾?康斯坦丁諾夫認(rèn)為，學(xué)英語沒有多大用處，克里米亞中小學(xué)教授的英語課應(yīng)該替換為中文課。

看到此消息，第一感覺絕對是，是的，你做對了。筆者作為一個(gè)“深受英語之害”的中國學(xué)生，私下里真該為這位議會主席叫一聲好。為了不再讓克里米亞的孩子再深受英語“荼毒之苦”，熱切希望你們早日引進(jìn)漢語教學(xué)，并希望你們喜歡中華文明。

冷靜下來想想，當(dāng)今中國的國勢日強(qiáng)，漢語輸出早已成為了一項(xiàng)不再稀奇的事。文化隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展再一次展示它的力量?？死锩讈?，這個(gè)兵家必爭之地，昔日烏克蘭重要的半島，今天算來其加入俄羅斯聯(lián)邦也已經(jīng)有一年多了，俄羅斯的國家政策也勢必影響著這個(gè)地區(qū)的發(fā)展方向。

克里米亞半島瀕臨黑海，南部沿海地區(qū)溫暖潮濕，是一個(gè)天然的療養(yǎng)勝地，再加上這里眾多的果園、葡萄園，以及俄羅斯皇家宮殿、古希臘和中世紀(jì)的城堡，旅游資源也是十分的豐富，這自然也是克里米亞一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。語言是用來交流和溝通的，當(dāng)歐美國家與俄羅斯關(guān)系陷入低谷并且這種狀態(tài)在短期內(nèi)不會有大的改觀的時(shí)候，那克里米亞的孩子們學(xué)英語自然是沒有多大作用的'。

“我們每個(gè)人都在學(xué)習(xí)英語，我也學(xué)了那么多年，但是你看看，我這一輩子去了幾次英國？從我這張嘴里冒出過幾個(gè)英語單詞？為啥要學(xué)那些個(gè)你這一輩子都用不到的東西呢？和誰的聯(lián)系多，就應(yīng)該多學(xué)習(xí)誰的語言?！边@是5月20日康斯坦丁諾夫?qū)死锩讈喒俜酵ㄓ嵣缯f的話。

和誰的聯(lián)系多，就應(yīng)該多學(xué)習(xí)誰的語言，聽起來很有道理。經(jīng)過多年高速發(fā)展，中國經(jīng)濟(jì)的繁榮和穩(wěn)定創(chuàng)造了非凡的財(cái)富與價(jià)值，當(dāng)越來越多的國人走出國門，走向世界，當(dāng)人民幣大把大把的撒向充滿經(jīng)濟(jì)危機(jī)的昔日里的發(fā)達(dá)國家和地區(qū)，有錢的中國人成了外國政客和資本家們眼里的香餑餑。

棄英語，學(xué)中文，這個(gè)想法如果成為現(xiàn)實(shí)并發(fā)揮作用，就是對外出旅游的中國人最好的支持，試想在異國他鄉(xiāng)，當(dāng)你可以聽到中文，并且說著中文的外國人還會幫你打點(diǎn)一切，你就是錢花多點(diǎn)也是愿意的。克里米亞議會主席是個(gè)聰明人，學(xué)中文就是他鋪向中國的一條未來之路。

反觀中國，之前幾十年我們苦學(xué)英語，積極趕英超美，搞得在學(xué)習(xí)英語這條戰(zhàn)線上全民皆兵，難道我們真得需要那么多的人都去學(xué)英語，都要學(xué)好英語嗎？在這些人中真正會去用英語的人又有多少？對自己母語的冷落和文化的無知又打了誰的臉？

改革在進(jìn)行，變化也在發(fā)展中發(fā)展，當(dāng)高考的改革語文地位顯著提高，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人提出要努力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，當(dāng)國學(xué)熱在進(jìn)行，當(dāng)越來越多的宣傳漢語行動發(fā)生的時(shí)候，我們的漢語，我們的文化，才真正地具有接地氣的生命力，去向世界延伸。外國人眼里的所謂香餑餑也可以是我們眼里的中華文化傳播者，可以預(yù)見，中文和人民幣正在征服世界。

克里米亞雖小，但這件事情卻也可以成為反映世界發(fā)展現(xiàn)狀以及中俄關(guān)系的一個(gè)縮影，當(dāng)英語在世界一個(gè)個(gè)地區(qū)開始漸漸失去效用而要被中文替代的時(shí)候，屬于我們的時(shí)代也將到來。

英語檢討書帶翻譯

如何才能寫出一份合格的檢討書名稱？撰寫檢討書時(shí)，要特別注意用語，今天編輯給大家分享一篇值得一讀的“英語檢討書帶翻譯”文章，建議把本頁和我們的網(wǎng)站添加到收藏夾隨時(shí)可以瀏覽！

英語檢討書帶翻譯(篇1)

Title: English Self-Evaluation Letter with Translation

Dear Teacher,

I am writing this self-evaluation letter in order to reflect on my learning progress and to identify areas I need to improve on. In the past year, I have been working hard to improve my English proficiency by attending classes, participating in group discussions and completing assigned tasks. However, I realize that there is still much to learn and I am determined to keep working on my language skills.

One area in which I have seen improvement is in my speaking ability. By practicing with classmates and engaging in oral presentations, I have become more confident in expressing myself in English. Additionally, I have improved my comprehension skills by listening to English podcasts and watching videos with subtitles.

However, I believe that there are still areas where I need to work on, particularly in writing and grammar. On several occasions, I have encountered situations where I struggled to express my ideas clearly or convey my message in a grammatically correct way. I am aware that this is an important area to improve on and plan to work on this over the next year.

Moreover, I have realized that in order to make significant progress in English, I need to immerse myself in the language as much as possible. This includes reading books in English, watching movies and even speaking English with native speakers. By doing this, I can improve my vocabulary and develop a better understanding of the language.

In conclusion, I am grateful for the progress I have made in my English proficiency, but I am determined to continue improving. I will work on my weaknesses and make the most of the resources available to me. Thank you for your support and guidance, and I look forward to the upcoming opportunities to learn and grow in my English skills.

Sincerely,

[Name]

親愛的老師：

我寫這封自我評價(jià)信來反思我的學(xué)習(xí)進(jìn)展并確定我需要改進(jìn)的領(lǐng)域。在過去的一年里，我一直在努力提高我的英語水平，參加課程、參與小組討論和完成指定任務(wù)。然而，我意識到我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，我決心繼續(xù)努力提高我的語言技能。

我已經(jīng)看到了提高的地方之一就是說英語的能力。通過與同學(xué)練習(xí)和參加口頭演講，我已經(jīng)更加自信地用英語表達(dá)自己。此外，通過聽英語播客和看帶字幕的視頻，我提高了我的理解能力。

然而，我認(rèn)為還有需要改善的地方，特別是寫作和語法。在幾次場合中，我遇到過無法清晰地表達(dá)我的想法或以符合語法規(guī)則的方式傳達(dá)我的信息的情況。我知道這是一個(gè)需要改進(jìn)的重要領(lǐng)域，計(jì)劃在未來一年內(nèi)在這方面繼續(xù)努力。

此外，我已經(jīng)意識到，要在英語方面取得顯著進(jìn)展，我需要盡可能地沉浸在語言中。這包括閱讀英語書籍、觀看電影，甚至用英語與母語為英語的人交流。通過這樣做，我可以提高我的詞匯量和對語言的更好理解。

總之，我感激我在提高英語水平方面取得的進(jìn)展，但我決心繼續(xù)改進(jìn)。我將努力克服我的弱點(diǎn)并充分利用對我的資源。感謝您的支持和指導(dǎo)，我期待未來的學(xué)習(xí)機(jī)會，提高我英語技能。

此致

敬禮，

[姓名]

英語檢討書帶翻譯(篇2)

尊敬的老師和親愛的同學(xué)們：

今天，我站在這里，非常慶幸有機(jī)會向大家分享我學(xué)習(xí)英語的心路歷程。在過去的這段時(shí)間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，也取得了一些進(jìn)步。通過這次檢討，我希望借此機(jī)會來回顧過去的種種，同時(shí)也反思我未來的學(xué)習(xí)方向。

回想起一年前，當(dāng)我開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，我真的感到毫無頭緒。我發(fā)現(xiàn)自己缺乏自信，無法進(jìn)行流暢的英語交流。我害怕犯錯(cuò)，擔(dān)心被人嘲笑。這種焦慮給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Γ议_始放棄嘗試，逃避英語學(xué)習(xí)。我也明白逃避是沒有出路的，我沒有再次失敗的勇氣。

于是，我開始思考改變自己的方法。我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)英語不僅僅是學(xué)習(xí)各種單詞和語法規(guī)則，還需要培養(yǎng)自己的自信心。我明白，只有當(dāng)我相信自己能夠?qū)W好英語，并勇敢地去嘗試時(shí)，才能真正取得進(jìn)步。

我開始改變自己的態(tài)度。我告訴自己，每個(gè)人都會犯錯(cuò)誤，而且從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)是成長的一部分。我選擇了積極的心態(tài)，每次犯錯(cuò)誤時(shí)，我會及時(shí)找到正確的答案，然后將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)化為寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

除了改變態(tài)度，我的學(xué)習(xí)方法也得到了一些調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)通過大量的閱讀對提高我的英語水平非常有幫助。我盡可能多地讀英文書籍，報(bào)紙和文章，并且嘗試用英語寫日記和小短文。這種閱讀和寫作的練習(xí)不僅提高了我的詞匯量，還加深了我的理解和表達(dá)能力。

我也受益于積極參與英語角和口語訓(xùn)練。在與其他同學(xué)和老師的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸失去了對于錯(cuò)誤的恐懼感。我學(xué)會了放松自己，流利地表達(dá)自己的意見和想法。這種鍛煉讓我更加自信并且有了更多機(jī)會展示我的語言能力。

回顧過去的一年，我可以自豪地說，我已經(jīng)取得了一些進(jìn)步。雖然還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，但我相信只要我堅(jiān)持下去，不畏懼失敗，我一定能夠取得更大的成就。

謝謝大家對我的支持和鼓勵(lì)，也感謝老師們在我的成長道路上的指導(dǎo)。我期待著未來繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將英語學(xué)得更好，同時(shí)也希望我的心路歷程可以給大家一些啟發(fā)和幫助。

謝謝！

英語檢討書帶翻譯(篇3)

Title:

English Self-Evaluation and Reflection - A Journey of Growth

Introduction:

The acquisition of English language skills has been an integral part of my educational journey. In this self-evaluation and reflection, I will delve into my English language learning experience, highlighting my strengths, areas for improvement, and the strategies I have employed to enhance my proficiency. This article aims to provide a detailed and vivid account of my growth as an English learner, comprising more than 1000 words.

Strengths:

Throughout my English language learning journey, I have developed several strengths that have contributed to my overall proficiency. Firstly, I possess a strong vocabulary base, which allows me to express my ideas accurately and precisely. Additionally, my ability to comprehend and analyze complex texts has improved drastically, enabling me to interpret and evaluate information effectively. Moreover, my pronunciation and intonation skills have garnered appraisal, enabling me to communicate fluently and confidently in English. These strengths have played a pivotal role in my language proficiency and are a testament to my dedication and hard work.

Areas for Improvement:

Despite my strengths, there are areas in which I still need to focus and enhance my skills. One significant area for improvement is my grammatical accuracy. While I am able to express my ideas coherently, I occasionally make grammatical errors, which hinders the clarity of my message. Moreover, I struggle with writing formal essays and require further development in organizing my thoughts and constructing cohesive arguments. Additionally, my confidence in speaking spontaneously during discussions and presentations is an area where I need improvement. By acknowledging these areas for growth, I can further direct my efforts towards overcoming these challenges and ameliorate my overall English proficiency.

Strategies for Improvement:

To address the areas of improvement, I have implemented several strategies to enhance my English language skills. Firstly, I allocate dedicated time for grammar practice, utilizing grammar exercises and online resources to reinforce my understanding of grammatical rules. Additionally, I actively seek feedback from teachers and peers to correct my grammatical errors and improve my written and spoken English. Furthermore, I have started participating in language exchange programs and language clubs, where I engage in conversations with native English speakers to gradually increase my confidence in spontaneous speech. Finally, I make it a habit to read English literature, newspapers, and articles, which not only broadens my knowledge but also exposes me to diverse writing styles and enables me to develop my own writing proficiency.

Conclusion:

My journey as an English learner has been filled with milestones, challenges, and growth. Through self-evaluation and reflection, I have identified my strengths as well as areas for improvement, enabling me to develop targeted strategies to enhance my English language skills. I am proud of my vocabulary base, comprehension abilities, and pronunciation skills while acknowledging the need for further grammatical accuracy and writing proficiency. With continued dedication and perseverance, I am confident in my ability to overcome these challenges and excel in English. This self-evaluation has reinforced my commitment to continuous improvement and personal growth as an English language learner.