初三過年的作文

初三過年的作文(精選6篇)。

從學習語文開始，作文就一直陪伴我們，寫作是在不斷的分解和提純的過程，可以提升自身的概括能力。因此寫作文前就需要我們多看、多練、多寫，此時此刻你也因為作文而一籌莫展吧？你不妨看看初三過年的作文(精選6篇)，為防遺忘，建議你收藏本頁！

初三過年的作文 篇1

除夕之夜來到了，我們一家人團圓在一起。晚上，大家邊吃團圓飯，邊有興趣的說笑，喜氣洋洋！吃飯時，大家紛紛將祝福的話語吐露出口。晚飯后，奶奶讓我打開電視，我們都等在電視機前等待“春節(jié)聯(lián)歡晚會”的開始。晚會開始了，奶奶和媽媽在一旁邊包餃子，包看春晚。爺爺和爸爸則坐在沙發(fā)上聚精會神地注視電視機。而我是最舒服的了，坐在沙發(fā)上邊吃零食，邊看晚會。不知不覺24點到了，我們一家人跟著主持人一起歡快地倒數(shù)：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，新年好！”在這一刻，虎年的時光走過了，兔年歡快地跳過來了，新的一年開始了！這時，窗外響起震耳欲聾的鞭炮聲，好像全國的鞭炮都響起了，那么響亮！媽媽趕快下水餃，因為二十四點有虎兔相交之意，“交子”也就是餃子了。真是讓我吃了一頓又香又讓人回味無窮又長知識的水餃。

第二天，春節(jié)到了。我起了一個大早，吃完早飯后，爺爺和爸爸便去拜年了。我也穿上新衣服和奶奶、媽媽在家接待客人。下午，我看了《哈利。波特與火焰杯》，開開心心的度過了下午的美好時光。晚上，我和爸爸、媽媽去姑奶奶家拜了年就回家了。

初二上午，我和爸爸、媽媽去了姥娘家。一進家門，我就收到了壓歲錢。妹妹見了我后格外興奮，又摟又抱。因為我們好長時間沒見面了，所以格外開心。晚飯后，我和妹妹便到樓下放煙花爆竹。舅舅買了好多種煙花，樣子多，顏色也多，天空中的煙花各種各樣，五顏六色，十分漂亮。有的煙花像紅紅的焰火，有的煙花像綠綠的草地，有的煙花像……

這真是個讓人快樂，讓人回味無窮，讓人們增近感情，讓人值得回憶的美好新年！

初三過年的作文 篇2

新年的鐘聲在一片喜氣洋洋中敲響，帶來了希望，帶來了幸福，帶來了團聚，也帶來了中國年。

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。除夕夜，一家人從天南海北趕來，歡聚一堂。伴著春晚中喜慶的音樂，一道道豐盛的菜肴擺上餐桌，中國年在一頓年夜飯中緩緩拉開序幕。

親戚朋友們互相問候著，熱情地詢問著彼此的近況，笑容在每個人的臉上絢麗綻放。孩子們穿著嶄新的紅衣裳，給長輩們一一拜年，再高高興興地接過紅包，用小手一張一張地數(shù)著錢，樂呵呵地笑著收好。

夜色中僅有幾顆星星在搖曳著，在這萬籟俱寂的夜里，默默地守護著每個沉浸在年味兒中的人。而正是因為這份靜，我感覺今年的春節(jié)有點不尋常。爸爸，往年的春節(jié)不都要放鞭炮嗎?今年怎么沒有聽到鞭炮聲呢?我好奇地問爸爸。爸爸看了看窗外，答道：燃放煙花爆竹很危險，還會污染環(huán)境，今年國家已經(jīng)全面禁放了!聽到我們的談話，爺爺略帶不滿地說：不放鞭炮就沒有年味了，把老祖宗的東西丟了可不行啊!是這樣嗎?我思索著。

從小就聽長輩說，放鞭炮是中華民族的傳統(tǒng)習俗，也寄托了大家對新年的美好愿想。但每年因為燃放鞭炮帶來的人身傷害和財產(chǎn)損失觸目驚心，還會引起空氣污染物的暴增。

隨著時代的發(fā)展和人們認識水平的提高，大家不再拘泥于過春節(jié)的形式。一些舊習俗被摒棄，更多的新形式加入進來：和爸爸媽媽一起做一道家常菜;用壓歲錢去書店買一本向往已久的書;和家人一起登高祈福。這些改變也是源自于我們的文化自信：文化自信，不是拘泥于一成不變的傳統(tǒng)，而是擁有開闊的胸懷，面對新形勢積極做出改變的果敢。

無論是之前大家通過放鞭炮表達對未來美好生活的期待，還是如今為了祖國未來的可持續(xù)發(fā)展忍痛割愛放棄爆竹，都體現(xiàn)了我們中國人心底那份濃濃的家國情懷。不管有沒有鞭炮聲，我們中國人團圓過節(jié)的年味兒不會變，家庭成員之間銘刻在骨子里的親情也不會變，人們對美好生活的向往和追求更不會變!

初三過年的作文 篇3

“噼里啪啦咚咚鏘”，這是在干什么？原來熱熱鬧鬧春節(jié)就要來臨了，家家戶戶貼上紅彤彤的春聯(lián)，掛上紅彤彤的燈籠，點醒了沉睡的火龍，敲起了喜慶的鑼鼓，跳起了歡快的秧歌……新 的一年來到了！

“過年啦！”吃過餃子，大街上張燈結彩，喜氣洋洋，大人小孩都穿上節(jié)日的盛裝，人們走出家門，感受節(jié)日的氣息，人人臉上帶著燦爛的笑容，嘴里說著吉祥的話語，腳下踩著鞭炮燃放后的紅花瓣 ，厚厚的，軟軟的，遠遠望去，像一條紅色的河流，好看極了！ 空氣中到處彌漫著幸福、快樂的味道，一派歡樂祥和的景象。

每逢正月初七的晚上，我的家鄉(xiāng)有一場別開生面的焰火晚會。吃過晚飯，人們不約而同的來到燃放地點，這里早已被擠得水泄不通，七點三十分，煙火準時開放，只聽“轟”地一聲巨響，一顆禮炮 騰空而起，瞬間在空中綻放，仿佛一朵美麗的蓮花開放在璀璨的夜空，緊接著一顆顆禮花爭先恐后沖向高空，有的像一條條銀色的瀑布，有的像怒放的菊花，有的像孔雀開屏……絢麗多彩，姹紫嫣紅 ，我最喜歡的一種煙花像一挺機關槍，“噠噠噠”向天空一陣掃射，火光沖天，震耳欲聾，令人眼花繚亂，目不暇接。在人群中，照相機和手機不停地閃爍，都想記錄下這精彩的瞬間。歡呼聲、贊嘆聲不 絕于耳，我們蹦啊、跳啊，熱鬧極了！

辭舊迎新，普天同慶。 新的一年又到了，我又長大了一歲，在新的一年里，愿好運一直陪伴著我，我也會更加努力，取得優(yōu)異成績！

初三過年的作文 篇4

“恭喜恭喜，恭喜你呀······”每當這首歌響起，我的腦海里就浮現(xiàn)了今年過春節(jié)時的喜慶場面：家家喜氣洋洋，掛上紅紅燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)。大街上張燈結彩，熱鬧非凡，人們穿著節(jié)日的盛裝，紛紛臉帶微笑地走向各個市場，有的購物，有的觀賞，一片歡樂祥和的景象。

在我的眼里：春節(jié)是五彩繽紛的;春節(jié)是紅紅火火的;春節(jié)是快快樂樂的。同學們，你們眼中的春節(jié)是怎么樣的呢我們一起來交流吧。

篇一：除夕夜

我們?nèi)覈蛔?，一道紅紅火火的過年大餐，海鮮類，肉類，蔬菜類，各種山珍海味擠滿了團團圓圓的餐桌。我和哥哥舉起酒杯，對大家說：“身體健康，萬事如意，狗年幸運，新年快樂!”說完，大家干了一杯，連平常不喝酒的奶奶也喝了一杯呢!

一年一次的中央春晚如約而至，飯后大家邊看春晚邊包餃子，我和哥哥手里拿著各式各樣的煙花，哥哥掏出火柴，點燃了其中的一根“電光棒”。頓時，它發(fā)出五顏六色的異樣光芒。我們揮舞著電光棒，在空中劃著優(yōu)美的弧形。我的身邊閃閃發(fā)光，美麗閃亮的煙花都把我們包圍住了，我們在光亮中唱著、跳著，空氣中蕩漾著我們歡樂的笑聲和嬉戲聲。這時候，爸爸點燃了其他的煙花，各種煙花閃耀著五彩繽紛的光芒，響著有節(jié)奏的交響樂。啊，天空上眨著眼睛的小精靈也為我們歡呼、高興呢!

年年歲歲，歲歲年年，在漫天飛舞的煙花中告一段落，12點，敲鐘吧，我們又大了一歲，響亮的鞭炮聲打破了夜的寧靜，耀眼的禮花在空中閃閃爍爍，把天空襯得如此的美麗，新的一年就要開始了，祝愿人們在新的意念里生活更加幸福美滿。

篇二：正月初一

正月初一講究的是開門炮仗：春節(jié)早晨，開門大吉，先放爆竹，叫做“開門炮仗”。爆竹聲后，碎紅滿地，燦若云錦，稱為“滿堂紅”。這是滿街瑞氣，喜氣洋洋。拜年，大年初一第一天，到親朋好友家拜年，說聲“新年好”，祝福每個人全年都是大吉大利。

晚上，在我的建議下，我們?nèi)胰巳タ戳穗娪啊蹲窖?》，看完之后，讓我受益匪淺，它告誡我們：“勿忘善小而不為，勿以惡小而為之”，不管是人是妖，善良是首要的“人之初，性本善”只要遵循自然原則，展現(xiàn)的不僅僅是父母對子女的愛，也展現(xiàn)了人和妖的兩面性。

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。我喜歡過年，好期待下一年的春節(jié)······

初三過年的作文 篇5

大年三十，家家戶戶紅紅火火。我們一家吃了午飯后便啟程前往外公家。過了三個小時，我們終于到了。

我向家人打過招呼后，立刻拿起了紅包和煙給外公，外公見到喜笑顏開，外婆則嗔怪道：“又給你外公買煙，吸煙可不好啊?！蔽铱粗夤炔患按蜷_煙的樣子，笑著說：“唉，沒事一年到頭了樂呵樂呵?！敝螅易哌M正屋，看見兩桌人正一邊烤火一邊打牌眉歡眼笑，好不快活。平日懶懶的舅舅見我爸爸來了，馬上找出一張桌子，鋪上桌墊，擺上果盤，放好烤爐，又連忙找了四張椅子，急忙喊上我爸，小姨夫，大姨夫過來打牌。之后，四人便專心致志地投入了“工作”之后。我見大人都去打牌了，便去臥室拿吃的與我的表兄弟姐妹分享。我一開門，就被驚艷了：果然是春節(jié)，派頭就是不一樣。堅果，水果，飲料……應有盡有，數(shù)不勝數(shù)，讓人眼花繚亂。我猶豫了很久，才抱著堆積如山的零食出去。

出去后，便是小朋友的游戲時間。

表弟邀請我和表哥一起玩游戲。表姐雖然不會玩，但她也沒閑著。原來，她正和舅媽一起看綜藝節(jié)目，笑得合不攏嘴。外屋打牌的人打得眉飛色舞，神采飛揚，里屋娛樂的人則笑逐顏開。誰說年尾已經(jīng)淡然消逝了？在我看我，不論什么形式，只要闔家團圓，年尾依舊在。

玩了這么久，也到吃年夜飯的時間了。

年夜飯應該是一年之中最令人期待的一刻吧。果不其然，外婆陸續(xù)端來了十多個菜：牛肉、雞肉、鴨肉、糯米粑粑……我興奮不已，抓起筷子夾了許多菜。雖然不是山珍海味，但這就是家的味道，是溫情，是年味。緊接著，外公作為一家之主發(fā)表了新年祝詞。在一片歡呼聲中，大家舉杯同樂，一片祥和。年味充斥著整個房間。

吃過飯后，大家又回到各自“崗位”，有打牌的，有看春晚的，大家都喜氣洋洋，期待著新年的到來。

隨著春晚一步一步接近尾聲，零點鐘聲敲響了。在那一瞬間，外邊鞭炮雷動，五彩斑斕的煙花高飛著又綻放，留下絢麗奪目的光彩。我知道，充滿美好的狗年來了。

在我心里，年為大小取決于親情濃烈程度。一家老小可以團聚，便是年味最濃時。n4507.cn

新年快樂，萬事如意。

初三過年的作文 篇6

“你真是長大了呢！”每每家人如此感慨，我都會感到疑惑，我真的長大了嗎？

“這熊孩子，不幫忙還來搗亂，站住！”小年后的大掃除，家人們忙忙碌碌，焦頭亂額，恨不得多長出幾只手來。而十歲的我卻悠哉游哉，四處溜達，時不時在剛拖凈的地上踩兩腳，或抓著新窗簾到處走，或在新鋪的床上滾來滾去……沒有一刻消停，被氣急敗壞的大人們追得到處亂跑。

而現(xiàn)在，家人依舊忙碌著，但不會焦頭亂額，因為搗亂的我華麗轉(zhuǎn)身，成了一個好幫手?！伴|女，把地拖一拖吧！”“孫女，幫我把新洗的窗簾曬曬！”“娃，把水果盤擺好！”各種“求助”的聲音此起彼伏，我也不停地來回跑動，一家人其樂融融，迅速地完成了大掃除的任務。

“別光自己吃啊，這孩子……大年三十的年夜飯桌，面對豐盛的美食，十歲的我只顧往自己的碗里夾，大吃特吃，并且雙眼緊盯電視，并沒有融入喜慶的團圓飯。

而現(xiàn)在，春晚依舊如期播放，飯桌上依舊喜氣洋洋，我將好吃的先獻給了長輩，高舉飲料：“祝爺爺奶奶壽比南山！”“好！”奶奶爺爺高興的合不攏嘴，笑聲傳向天空。

“大點聲……這孩子……別害羞呀……”十歲的我躲在爸爸身后，用細如蚊的聲音，輕輕地說：“阿姨，過年好?！比缓蟪吨鴭寢尩囊陆?，單手在阿姨手心中挑上幾塊糖，一股腦塞進嘴巴，紅著臉嘿嘿地笑。

而現(xiàn)在，同樣是拜年，我大大方方地立在門口，響亮而真誠地祝愿：“新年快樂！”雙手接過遞來的糖果，微笑著說：“謝謝”看著對方高興的樣子，我由衷的快樂。

今年，我在家人們欣慰的神色中明白：春節(jié)沒有改變，街上仍舊熱鬧，春晚仍舊如時播放，煙花仍舊在空中閃爍，變了的，是我們的成長，讓這個春節(jié)變得煥然一新。

“放煙火了！”人們簇擁在街上，大聲打著招呼，互相祝福著。一聲聲巨響，煙花升空，爆出七彩絢麗的花朵，在夜空競相綻放、閃爍。人們仰著頭，跳躍著，歡笑著，指點著……人群中一個女孩子，低著頭，默默祝愿：愿來年的我有更加不一樣的成長。

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過年初中作文(精選7篇)

寫作算是最綜合的能力素質(zhì)了，寫作是一種表達自己眼中的世界的方式 ，一篇優(yōu)秀的作文通常都是主題集中思想明確的。你寫作文是不是感到腦中一陣混亂？或許"過年初中作文(精選7篇)"是你正在尋找的內(nèi)容，希望能對你有所幫助，請收藏。

過年初中作文【篇1】

爆竹聲中我們歡天喜地地迎來了鼠年春節(jié)。跟著大人們各處拜年就成了這個春節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)目，到處吃吃喝喝拿紅包，不亦樂乎。但是，到舅公舅婆家的`那次拜年卻給我留下了終生難忘的印象。

因為表姨媽從上海來到南京看望她的父母，我們一家人決定到舅公家聚一聚。那天不巧，天空下著細雨，我們大包小包地拎著禮物，開車很快就來到了舅公家。

門開了，走出來兩位白發(fā)蒼蒼的老人，和藹可親地看著我們。大家寒暄著恭賀新年，我還從舅公手里接過了壓歲錢。走進房間，只見窗明幾凈、整整齊齊，一看就知道，房間的主人是個一絲不茍的人?？蛷d的墻壁上貼著各式各樣的福字，墻上掛著各個時期的孩子們的相片，屋子里暖融融的，充滿了溫馨祥和的氣氛。

聽媽媽說舅公舅婆原來是安徽和縣重點高中的特級教師，在縣城里名氣響當當，不過現(xiàn)在都已年過七旬，體弱多病了。大人們很快就聊開了，歡笑聲此起彼伏。細心的舅公，拉著我的手，慈祥地問：“冷不冷啊?餓了嗎?”我搖了搖頭，覺得面前的這個老師兼長輩非常的親切。然后，他神秘地領我走進了書房，從書架上拿出一本郵冊給我看。哇!全是郵票。

我驚呆了：“這些全是你的收藏?”“是啊!”他微笑的眼角流露出得意的神情?！澳阍趺磿羞@么多的收藏呢?”我好奇地問?！芭?，我是把別人寄給我的信封上的郵票一一剪下來的。”他用手一邊比劃，一邊耐心地跟我說明。又指著書架上面厚厚的一大疊郵冊，臉上是滿心自豪的表情。我簡單地算了算，怎么著也有上萬張吧，“怎么會有這么多的信呢?”我不解地問。

“我和舅婆教書四十多年了，學生們不管到哪里都愿意給我們報個信兒。我們希望還可以給所有的學生哪怕是一點點的幫助?！彼难凵窭锍錆M了對他的學生們的思念，他的笑容是那么的令人尊敬。

那些郵票來自世界各地，跨越了各個時代，每一枚都是師生情誼的象征啊，我無限感慨地說：“真是桃李滿天下啊!”他還給我參觀了他的剪報，可謂五花八門，有蟲鳥集，有蘭花集，高考作文集，徐悲鴻的馬，全是從報紙上剪下來的，整整齊齊地分門別類地貼好，滿滿地立在書架上，成了一整套自制的百科全書啊!我簡直佩服得五體投地。

不知不覺間到了晚餐的時間，表姨媽執(zhí)意要請我們在外面吃飯，說：“二老幾乎不在外面吃飯。”我這個經(jīng)常下館子的00后，很不理解地問：“為什么啊?”表姨媽說：“在外面吃太貴了，他們不舍得亂花一分錢，還用退休金資助了5個山里貧苦的孩子上學呢!”突然間，我心潮澎湃，我把舅公給我的壓歲錢掏了出來，說：“舅公，您替我把這個給山里的孩子們吧!您今天給我的所有感動就是的禮物了!”舅公無限慈愛地撫摸我的頭，說：“我一定帶到!我相信你一定會是個好孩子!”

離開舅公家，我好像被神奇地充滿了電，這樣的拜年讓我感到自己真的長大了一歲。我從老人們簡樸而高尚的生活中感到了老一輩教育家對教育事業(yè)的忠誠和熱愛，他們無私奉獻的精神將激勵我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活，為將來更好地服務于社會而不懈地努力學習。

過年初中作文【篇2】

到春節(jié)這一天，大街上都會張燈結彩洋溢著喜慶的氣氛。晚上，小孩兒們都會拿出鞭炮來慶祝春節(jié)，除此之外，外婆還會預備好豐盛的年夜飯給親人吃。第二天家家都會貼春聯(lián)門神、掛燈籠。這就是過春節(jié)所有的內(nèi)收留，這不正像王安石詩里所說的“爆竹聲中一歲除，東風送暖入屠蘇。千門萬戶尤眨馨研綠一瘓煞”嗎而這些風俗永遠不會變。但這一年的春節(jié)卻讓我過的格外開心。

大年節(jié)的早上，爸爸與姨爹去趕集買東西去了，所以我便和媽媽他們留在了家里。中午，爸爸和姨爹回來了，只見爸爸手里抱著一箱煙花，姨爹背上的背篼里裝著一件營養(yǎng)快線和一件白酒。一看見煙花，我就問：“爸，我們今天晚上要放煙花嗎”爸爸回答道：“恩?！甭犃撕?，我便興奮地跳了起來說：“好耶！好耶！”下戰(zhàn)書，有良多人來喝茶、聊天、打麻將，院子里非常熱鬧。一天的時間過去了，我盼望已久的大年節(jié)終于開始了！一吃完晚飯，我就迫不及待的說：“爸，可以放煙花了嗎”爸爸說道：“等一下再放，吃完飯先歇一會。”這時，姨爹說：“要等到十二點再放?！甭牶螅也唤獾膯柕剑骸盀槭裁础币痰鸬溃骸坝捎诙阋蝗晔窃诖竽旯?jié)的凌晨開始的呀，假如你現(xiàn)在放了，那十二點別人放的時候你不就沒有了嗎”

想到這里，我便同意的點了點頭。在這等候的時間里，已經(jīng)有良多人放了煙花了，于是我也想放了，可是一想到十二點別人放的時候自己就沒有了，所以我仍是忍住了。十二點終于快來了，那么這就表示新年的鐘聲鄰近了，所以我也就可以放煙花了！離新年還剩幾分鐘了的時候，姨爹說：“可以放煙花了?！甭犃撕螅冶愦舐暯械溃骸耙?！耶！”說完后姨爹就抱出了煙花，然后點燃了導火線。跟著導火線的燃燒，我意識到了新年也快來了。忽然，一顆煙花沖上了天空，隨之天空中泛起了一朵五顏六色的煙花。與此同時，在其他的地方也泛起了這種既錦繡又喜慶的煙花，固然不知道這些煙花是哪家哪戶放的，但我卻知道這些放煙花的人正和我們一起享受著新年帶給我們的喜慶與快樂！

這次的春節(jié)讓我感觸感染到了前所未有的的快樂！

過年初中作文【篇3】

黎明，東方徐徐露出了燦爛的晨曦。嶄新的一天來臨了。湛藍的天空中雪白如雪的縷縷薄云，昔日里戀巢的小鳥也歡快地亮開了歌喉……噢，原來今天就是大年節(jié)了！整個神州大地都洋溢在歡樂的氣氛中！下戰(zhàn)書，在陽光明媚中，家家戶戶門前張燈結彩，貼上了紅紅的對聯(lián)和五彩的窗花，每戶人家這天很忙，要徹底大翦滅一次，人們已經(jīng)沉醉在歡樂之中了。

大年節(jié)這天，還有搶集，小的時候認為搶集就是去搶，可是長大后才明白搶集就是給那些還沒有預備齊全年貨的人一個機會。我們小伙伴們也再補足一些自己的所愛。

日近黃昏，媽媽包了餃子。夜幕降臨，每戶人家接先人，媽媽還在繼承預備晚上的干雜果和肉菜。

接來了先人，供奉桌上，給先人點上了香蠟。媽媽將飯菜端了上來，有各種雞鴨魚肉，色味倶全，看得我垂涎三尺，我都不知道要吃那個了——今晚，這么多的美食，我隨便拿，任意吃，真解饞啊！吃飽喝足，我們打算放煙花爆竹。我們將煙花放在院子里，點燃，煙花一下子飛到了天上，五煙六色，真是好看。此時鞭炮聲此起彼伏，相互回應，加上五彩繽紛的煙花，相映成趣，美不勝收。然后一家人坐在一起，邊吃瓜籽，邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會，其樂融融。真是“爆竹聲中一歲除，東風送暖入屠蘇”。這大概就是年的味道吧。

熬大年節(jié)夜后過了才幾個鐘頭，新年的晨光升起來了。新年的第一天是不敢睡懶覺的，所以，無論大人，仍是小孩，都起得很早。大年初一，大家穿上了新衣服，還沒有吃完早飯，就聞聲屋別傳來了鑼鼓聲，就像是發(fā)出的號角，這號角是我們鄉(xiāng)下的新年初一的集結號，大家一定到指定地方迎喜神。那陣勢，人頭攢動，炮聲隆隆，鑼鼓喧天。喜神迎來便是走親訪友。

大年初三，固然送走了祖先，但那熱鬧的氛圍還在。有許多熱鬧的節(jié)目，好比扭秧歌，高臺，社火，唱戲，我們都沉醉在這新年的歡樂和喜悅當中了……

正月十五元宵節(jié)，又稱上元節(jié)，元宵上市，又是一個春節(jié)的熱潮，處處張燈結彩。晚上，花燈亮起變得更加熱鬧。這一天大家還要吃元宵，這真是夸姣快樂的日子！

新年就這樣過去了，我們依依不舍?？墒牵偛荒芤恢边^年吧！學生該去上學，大人們要照常做事，去遠方打工的人們又踏上了新的路程，祝他們的糊口更上一層樓，而我們的學習也要更上一層樓吧！

過年初中作文【篇4】

今天是大年初一，我給爺爺拜年啦。

早上，我們換上了新衣服，然后我們一家人就去爺爺家給爺爺拜年。在路上，我看見有的人正磕頭要紅包呢！我也想給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶拜年，但是他們一到爺爺家就開始忙起來啦，我沒有找到合適機會給他們拜年。到底怎樣才能如愿拜年呢？我想呀想呀，怎么也想不出來辦法。就在這時，我發(fā)現(xiàn)他們?nèi)棵ν炅?。我靈機一動，趕快給他們磕了個頭。爺爺硬塞給我一個紅包。吃過飯，我?guī)图胰藗兿吹⑾赐?。忙完后，我和爸爸媽媽要去親戚家拜年。我們一家人去了我大姨家。大姨見到我們?nèi)チ耍浅Ｅd奮。大姨連忙跑進廚房，大姨說：“我去炒菜，你們幫我看著孩子。”我說：“好！”過了一會兒，大姨把菜端上來啦！其中，我最喜歡吃的是黑雞。由于黑雞不但可以療傷，還可以治病。然后大姨又給了我二百元錢，我沒有收下，反而讓媽媽收下了。最后，我們一家人就開開心心地回家了。

拜年是中國人春節(jié)的習俗之一，但愿大家不要只沖著壓歲錢才來拜年，要讓中華民族的傳統(tǒng)美德一代代傳下去。

過年初中作文【篇5】

我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，如：端午節(jié)、元宵節(jié)、重陽節(jié)！然而，中國最隆重最盛大的節(jié)日就是春節(jié)。

關于春節(jié)的傳說有很多，我聽老人們說，在很早以前，有一種兇猛的怪獸，居住在深山密林中，人們叫它“年”。它每年臘月三十都要出來搗亂，吃人傷畜。玉帝派遣天神把它捉拿，關進山里。有一年臘月三十的晚上，“年”掙斷了鐵索，又竄回到村里去吃人咬畜。村民們手拿鋤頭和鐮刀與它拼死搏斗，才將它趕跑。第二天，大家相互登門慶祝幸免于難，這樣就有了“拜年”的習俗。時間一長，人們又逐漸摸索到了“年”的弱點：怕光、怕紅色而且怕聲響。所以，臘月三十晚上每家每戶貼春聯(lián)、放鞭炮、點明燈。這樣就將“年”嚇得不敢出山害人了。因為這深厚的文化底蘊，所以春節(jié)成了我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，今天它仍然有著強大的生命力。就拿我們重慶來說吧，春節(jié)時，家家做年菜，滿大街都是酒肉的香味，使人口水直流。大街上處處張燈結彩，人山人海，車水馬龍，有的在買雞鴨魚肉，有的在買煙花爆竹，有的在買新衣服，還有的再買各種年畫。在那天，我們還要給大人們拜年，說上一句祝福的話，就能得到壓歲錢，經(jīng)過我們的不懈努力，一張張“紅蜻蜓”終于都鉆進了我的包里。這一天晚上，晚餐特別豐盛，什么雞、鴨、魚、肉樣樣都有，讓大家都有了口福，人們一個個都不亦樂乎，笑得合不攏嘴，因為這一天是一年勞動下來的成果，人們都沉浸在歡樂之中，盡情地享受著這一年一度的黃金時刻。

春節(jié)能使家人團圓，春節(jié)能使人們歡樂，春節(jié)能使人間美麗。它就像一縷清風，使人們忘掉一切的煩勞與痛苦，盡情地沐浴在歡樂的海洋中；它就像一顆明珠，鑲嵌在人們的心中，讓新的一年里充滿了陽光。我真愛春節(jié)！

過年初中作文【篇6】

春節(jié)有一點我最喜歡，那就是收紅包。這是中華人民的美德，就是長輩給我們紅包。

今年，我去隨著拜年去了。我們一家和我大伯一家一起去的。我們分別駕駛這兩輛車，在去的途中我就非常激動，由于要收紅包了！經(jīng)由半個小時的路程，我們終于到了老家，我們下車走著去。因為我大伯著急所以來早了，人家才剛煮餃子！我們先去的是我……不好意思忘了叫什么了。進去后爺爺馬上給我了一張紅紅的百元大鈔，我老爺真有錢一下給了我100元，不外仍是被我媽媽拿著，我想你們一定也是這樣，不外我爺爺啟齒說：讓他自己拿著。我一聽，美極了！太棒了！我馬上說謝謝爺爺！爺爺笑了。

然后去的我三奶奶家家，我三奶奶給了我10元！！少是少了點，但是友誼在呀。我們在我三奶奶喝了點茶，磕了點瓜子。然后去了我反正去了！去了后給了我50元，村里面嗎！比較窮。我走一家就吃一家的糖，不錯還挺好吃。什么樣的糖都有，有走完一家?，F(xiàn)在我們看見好多拜年的，都是一群一群的，特別多，沒家都養(yǎng)小狗呵呵我就喜歡小狗。從上午7點多就開始拜年，都到了11點了，也都拜完年了！該回家了………

我在這熟悉的不熟悉的都給大家拜年了！

過年初中作文【篇7】

這春節(jié)，期盼了許久了。

經(jīng)過好幾天的大掃除，媽媽總是賴在床上，好像要把這個學期加班少睡的覺給補回來。爸爸是警察，越靠近春節(jié)越忙。家里略顯冷清。幸好除夕前幾天我的爺爺奶奶就來了。

休息的時候，伸個懶腰，走到客廳，電視里播的總是幾十年前的《三國演義》，而沙發(fā)上也總躺著眼睛半睜半閉的爺爺。他那么悠閑地躺著，好像在看電視，又像是在睡覺。而每當電視關著，必定顛兒顛兒地走來，開門：給我整整那個三國演義。無論我在睡覺，在看書，又或是在思考問題，必須得去幫他開。他不會操作，看不了電視，就總是得找點事干，無論好壞。那次，我不舍得離開溫暖的被窩，一種眷戀牽扯著我，我便裝睡，想要騙過爺爺，他看看我，走了。過不一會，我聽見欻欻的聲音，走出門一看，他竟然把媽媽用來掛燈籠的樹干給鋸了。我看那樹干也沒啥用，都枯了。

奶奶呢，似乎確鑿永遠在廚房里忙活。中午是蘿卜條湯，晚上就是西紅柿雞蛋湯;今天是烙發(fā)面餅，明天就是酸菜燉粉條。這幾天在我們家，飯菜是沒重過樣的。每頓都翻新，我的嘴是最享福的了。做完了飯就洗碗，上陽臺歇一會兒就又準備下一頓了。屋子從來不是清閑的，也終于有了家的味道。

終于盼來了除夕。好友藝林一家一起來吃年夜飯。三點鐘，他到了。我們倆騎著自行車，一直騎到了濱江，聊著天，上下臺階與跨江大橋的高落差的興奮刺激著我。這才是假期!江濱的樹啊，人啊，都倒映在粼粼江水中。然而不很清晰。藝林在下臺階時摔了一跤，自行車的前輪摔松了。笑著，手里不斷擰著螺絲。晚風很涼，然而并不凜冽。迎著風，已經(jīng)開始發(fā)紅的太陽那么赤裸裸地在江水中搖搖晃晃。江邊小路旁的高欄，以為是建筑工地的包裹，然而刷白了。敲敲，木質(zhì)的。而這木頭，卻好似又別有一番情調(diào)，河岸也不許陡了。這，是一種靜謐，卻也愜意。年年的除夕之喧囂，各種拜年，也有親戚的各種調(diào)侃，雖是有實在的紅包，卻哪有這樣的一番舒適?這才是真正的假期，這是新的味道，辭舊迎新并不必要那么隆重。

飯后，一家人坐在沙發(fā)前看春晚，我與藝林在房間里下棋。窗外，時不時的一亮，有如驚雷一般的。無需外綴，春節(jié)，愉悅地過，便是最好。

過年奶奶家拜年作文精選6篇

作文水平對于一個學生來說是非常重要的，經(jīng)常寫作文可以提高我們的想象力和創(chuàng)新能力。想要寫一篇好作文也需要多積累素材，有的學生為寫不出作文還急哭過呢相信嗎？下面是小編幫大家整理的過年奶奶家拜年作文精選6篇,希望對大家有所幫助。

過年奶奶家拜年作文【篇1】

初四早上,我睡得正香,卻被媽媽叫醒,說要去奶奶家,我和妹妹趕緊起床,吃完飯我們就出發(fā)了。

今天天氣真好,陽光明媚,陽光照在身上暖暖的,有一種初春的感覺。在路上,我看到許多大樹,還有許多綠油油的麥苗,我欣賞著這路上的美景,不知不覺中就來到了村口,我看到好多人站在路兩邊,于是我就搖下窗戶,向他們說新年好,有時候來不及說新年好就向他們揮揮手,他們也高興地對我們說新年好。

來到奶奶家,我看到院子里有許多人,媽媽告訴我是姑奶奶和姑姑她們先到了,我連忙一一向她們拜年,她們很高興,就發(fā)給了我許多壓歲錢,還夸我懂禮貌。于是我就拿著壓歲錢和小朋友們一起去買炮了,玩著玩著就到了吃飯的時間,我看到屋子里擺了幾張桌子,飯菜也很豐盛,可是人沒到齊,還要等一會,我就趕緊見縫插針地又溜出去玩了一會,可一玩不要緊,竟忘了時間,爸爸媽媽找不到我,嚇得一家人都開始找,她們害怕我一人跑黃河玩,因我貪玩害得大家虛驚一場,以后再跑著玩,我一定先給爸爸媽媽說一聲。

吃完飯,我就向媽媽申請想去黃河玩一玩,于是媽媽就讓姑姑帶著我和哥哥姐姐一起去了。來到黃河邊,我被黃河的氣勢深深地震撼了,黃河真長啊,長得讓你看不到盡頭;黃河真寬啊,寬得可以讓成百上千條小艇并行;黃河水真渾啊,渾得讓你看不到河底的沙石。看到了黃河,我就想到了源遠流長的中國文化。啊!黃河,我們的母親河!

過年奶奶家拜年作文【篇2】

今天是一個與眾不同、人人喜愛的日子——春節(jié)，要拜年！

這個清晨，我早早地起床，迫不及待地穿上那美麗的長襖、黑色的靴子褲、棕色的長靴。我洗刷之后，騎上自行車，直向奶奶家飛奔過去。雖然街上沒有平常那么人來人往，但我還是小心翼翼。??！快到！我看見爺爺早就站在門口等我們。我一個勁加速，終于到！我馬上放下自行車，跑向客廳：“哇塞！好多人！”不過，就還差我。

先開始上香，我們在桌子上擺上餃子、甜品、水果等吃的。上完香，開始拜年！先在奶奶家拜年，爺爺奶奶坐在椅子上，我們在地上磕頭，奶奶給小孩子六百元，大人一百元。接下來去二爺爺家拜年，爺爺家對面就是的'。到客廳寬敞的地板上，二爺爺、二奶奶準備好錢，我們就磕頭，獲得工資兩百元。最后是八十歲的老爺爺老奶奶家，他們身子可硬朗呢！我們在院里磕頭的，老爺爺給我們一百五十元。拜完年，二姑讓我們拿著自己的壓歲錢，擺個姿勢，照相，最后還找一個攝影師，照五十多張全家福照。該吃餃子嘍！我們吃得肚皮都大！早飯后，全家玩一個游戲，丟沙包來捉迷藏，規(guī)則是丟沙包，沙包在誰后面，誰就數(shù)數(shù)，其他人就藏起來。玩一個中午，大人們都包餃子去，我們就等著吃香噴噴的餃子。我的午餐鈴又響，該吃午飯。用餐之后，我們休息一會兒，開始打羽毛球競賽，妹妹、弟弟都被淘汰，經(jīng)過一番努力之后，終于還剩下小叔、二叔、爸爸。打呀打呀，眼睛都好像被琳瑯滿目的東西看花眼。最后還是被小叔奪走勝利，因為小叔學打羽毛球已經(jīng)兩級。得做飯，除小叔，大家都很掃興。晚飯是韭菜加肉餃子，很好吃。

吃完晚飯，大家一起看春晚聯(lián)歡會，看得津津有味，還你說我笑。不知不覺的到晚上十一點，大家都洗刷，到睡房，休息。

這個新年是有點兒掃興，但很有意義。

過年奶奶家拜年作文【篇3】

拜年是我們春節(jié)的傳統(tǒng)習俗。正月初四我們到奶奶家去拜年。由于舊城改造，奶奶搬進現(xiàn)在的小區(qū)，走進小區(qū)就看到一排排樓房整齊的排列著，水泥道路寬敞干凈。道路兩邊有路燈， 樹上掛滿了紅燈籠，喜氣洋洋?？粗@別致的`樓房，我想起了奶奶家以前的房子。

奶奶家以前的房子坐落在好多房子中間，道路狹窄，彎曲的小路只能一輛板車通 過，遇到下雨天，道路泥濘，出行很不方便。邊想邊走，我們就到奶奶家了。奶奶招呼我們坐下，讓我們吃茶葉蛋、包子，奶奶說她家的雞蛋是土雞蛋，包子是自己 做的，一個勁的要我多吃一些，還要我們在她家吃中飯。奶奶家的中飯可豐富了，桌子上擺滿了菜，有雞、有鴨、有魚……真是應有盡有。當我們要離開奶奶家時， 奶奶送給我一個大紅包，并鼓勵我好好學習，天天向上。

我衷心祝愿奶奶身體健康，萬事如意，祝愿奶奶家生活紅紅火火，芝麻開花節(jié)節(jié)高，一年更比一年好。

過年奶奶家拜年作文【篇4】

一天，陽光明媚，狗媽媽叫小狗聰聰給生病的奶奶送吃的和藥品過去。聰聰知道去奶奶家要穿過一片茂密的森林，里面還有野獸，所以他準備了三張不一樣的照片，媽媽不解的問：“你帶照片干嘛呀?”聰聰只是笑了笑并不回答。

聰聰走進森林走到半路時，一只老狼跳出來說：“這只狗的膽子真大竟然敢進來，就當我的晚餐吧!”聰聰不急不慢的說：“我先看下我的朋友是誰，再吃我吧!”聰聰拿出一張照片，老狼定睛一看，是一只兇猛的大老虎，二話不說便嚇得逃進樹林里。原來它的尾巴短了一截，是被老虎給咬掉的，哪敢再去招惹它呢?聰聰繼續(xù)往前走。忽然，一只大老虎沖出來向他撲去，聰聰制止了它，然后說：“你先看下我的老師是誰，再吃我也不遲。”他又拿出一張照片，老虎一看便四腿發(fā)軟心想：我上次就差點被它給吃了，如果我吃了它的學生，那豈不是自尋死路嗎?原來圖片上是一只樣子非常兇狠的獅子。老虎假惺惺地說：“我現(xiàn)在不吃肉改吃草了?！闭f著，便吃了幾口青草倉皇而逃了。聰聰接著往前走，這時，從樹林里走出一只大獅子，正要撲向聰聰，他連忙拿出一張獵人的照片給它看，并說：“這是我的主人?！豹{子怔住了，心想：上次我差點被獵人射死，如果……它不敢再往下想，二話不說便逃走了!

而匆匆呢?他高高興興，安安全全地到了奶奶家!

過年奶奶家拜年作文【篇5】

今天，微風習習，我們一家迎著明媚的陽光，興高采烈地去給奶奶拜年。

到了奶奶家，我跳下車，就趕快提上一袋香蕉向奶奶奔了過去，嘴里大聲喊著：“奶奶，我回來啦！”聽到喊聲的奶奶急忙趕了出來。我剝開一根香蕉，跟奶奶說：“奶奶，你嘗嘗，可甜了呢！”奶奶嘗了一口，連聲說道：“真甜，真甜！”過了一會兒，叔叔和哥哥也來了，我們一家歡聚在一起，好不熱鬧。

午夜，我與哥哥站在一起高聲叫道：“祝奶奶新年快樂，長年益壽！”說完便撲通一聲跪下，又給她“咣、咣、咣”地磕了三個響頭。奶奶開心得合不攏嘴，給我們兄弟二人許多壓歲錢。

這次給奶奶拜年，不是沖著壓歲錢，而是真心的祝福。今天的我們處于信息化時代，網(wǎng)絡發(fā)展，使許多年輕人以微信、QQ來拜年。可是，拜年不只是一句簡單的祝福，而是心與心的.溝通。希望大家都出走出家門，拉近彼此距離，讓面對面、心對心的溝通更進一層。

過年奶奶家拜年作文【篇6】

今天是大年初一，我與爸爸媽媽弟弟一起去鄉(xiāng)下奶奶家拜年。

早晨我們一家人穿戴一新、整整齊齊地開著小車，向農(nóng)村進發(fā)。我高興極了。

走了三個多小時的路，終于到達了目的地，一路好奇的我發(fā)現(xiàn)：家鄉(xiāng)變化可真大，坑坑洼洼的小路變成了筆直寬闊的大道，庭院四周種了果樹。茅屋變成了磚房，“哇變化真大啊！

奶奶在門外焦急地等著，不停地張望，看見我們來了，便迎上來，對我噓寒問暖“衣服穿得多不多？穿這么少冷不冷？要多穿衣服，小心感冒！……”我像躲炸彈一樣沖進屋，遇上了爺爺，奶奶也來了，我向他們說：“爺爺奶奶祝你們身體健康，萬事如意”爺爺奶奶樂開了花，爺爺樂呵呵得塞給我了一個紅包，我高興極了，連忙說了聲：“謝謝爺爺！”說完我樂滋滋的跑出去玩了。

吃完了飯，我們就走了，唉！我真不想走，今天我太高興了！

作文初中三年的規(guī)劃(精選11篇)

作文寫得好，可以節(jié)約我們很多學習時間，寫作是將心中所想鐫刻到文字中的獨特體驗，要想在語文考試取得高分，我們必須學好怎么去寫作文。那么寫好一篇作文需要注意些哪些問題呢？小編特別編輯了“作文初中三年的規(guī)劃(精選11篇)”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

作文初中三年的規(guī)劃【篇1】

求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。了解課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

5、"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

作文初中三年的規(guī)劃【篇2】

一、學生情況分析

本期本班共有學生48人，其中男生33人，女生15人。學生在二年級學習基礎上，一面著重進行閱讀和寫作方法的指導;注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn);使學生有強烈的參與意識和合作精神，全面提高全體學生的語文素養(yǎng)。另外，二年級的孩子的識字量有了一定的積累，應該加大閱讀量，讓孩子學會自由地表達自己的想法，喜歡寫日記，學會習作。這學期要采取有效的教學措施，加強優(yōu)差生的輔導，調(diào)動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學質(zhì)量。

二、教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。設計了八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。每組由#工作計劃# 導語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀課文后面有會認和會寫的字，略讀課文后面沒有安排會認的字，精讀和略讀之間有連接語，并適當提出略讀的要求。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學習。

全冊書要求認識200個字，會寫300個字，第一次會寫的字超過了會認的字。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字，如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等。每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;第五個欄目是機動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。

三、教學目標

1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感;學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力。

2、認識200個字，會寫300個字。累計認識2000個字，會寫1300個字。

3、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。

8、開始學習略讀，粗知文章大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)。練習復述課文。

10、初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11、開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

12、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。

13、結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

四、教學措施

(一)精讀課文的教學

1、繼續(xù)重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一，要堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。識字教學要與低年級有所區(qū)別，要使學生能比較熟練地查字典，自學生字，具有初步的識字能力。注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫字的技能。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔，行款符合要求;用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運筆，寫得端正、紙面干凈。要嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質(zhì)量。

2、繼續(xù)加強詞句訓練。

詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練可從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學生結合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解;二要鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累;三要重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系。

3、語文園地的教學。

語文園地重視引導學生自主學習，獨立思考，提出問題，發(fā)表個人的感受和見解。學習表達相結合，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學生積累語言，努力體現(xiàn)讓學生自主選擇，主動積累。

4、要加強朗讀、默讀訓練。

朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講，把更多的時間用于朗讀;要體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

(二)略讀課文的教學

略讀課文一般故事性強，文字淺顯，能夠引起學生的閱讀興趣，便于閱讀和理解。略讀課文的教學，著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀實踐。教學略讀課文，教師更應該放手讓學生自主學習，要圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的“閱讀提示”，引導學生讀書、思考、討論，不要把略讀課文上成精讀課文。

(三)口語交際的教學

明確教學要求，培養(yǎng)他們交際的能力，創(chuàng)設情境，讓他們在具體的交際情境中進行讓學生大膽交流，勇于發(fā)表觀點、見解，全員參與，共同評價并為他們的寫作下鋪墊。

(四)習作教學

重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達，加強習作與閱讀，口語焦急、綜合性學習的聯(lián)系，多給他們提供說的機會，寫的機會，多鼓勵多表揚。

(五)實踐活動

語文實踐活動要能體現(xiàn)學生的自主性，激發(fā)學生主動探究的興趣，培養(yǎng)團結合作的精神，在實踐活動中提高學生的語文綜合素養(yǎng)。語文實踐活動是課內(nèi)語文學習的擴展，是語文能力的綜合運用。教師要根據(jù)當時當?shù)氐膶嶋H，充分開發(fā)和利用各種語文教育資源，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實踐活動。

作文初中三年的規(guī)劃【篇3】

本學期我擔任x年級的英語教學工作，根據(jù)學校制定的教學工作計劃，現(xiàn)對本學期的具體工作做如下計劃：

一、指導思想

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野;

3、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

二、學生情況分析

今年學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加基礎性和趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。

三、教學措施

我根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況，采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃，“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績。

第一輪復習針對學生對已學基礎知識，因時間久，部分已遺忘的共性，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關(從近幾年中招試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查)并通過配套練習、復習檢測形成能力。

在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到：

(一)根據(jù)復習內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習;

(二)循環(huán)考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性。(時間：x月)

第x輪復習要求突出重點，牢固掌握，進行專項訓練。在總攬教材，學生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及，反復強調(diào)部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。第x輪復習直接關系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾，解題時應會判斷失誤，做錯題目。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講——練——評結合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。.因此在復習的過程中要進行適量的聽力強化練習，不能光顧著對語言的歸納總結而忽視了聽的能力的訓練。訓練應貫穿整個復習當中。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從動詞填空，到看圖填空，閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。值得一提的是書面表達試題是一個難點，因此在第x輪復習過程中應該多加練習，逐漸培養(yǎng)學生的寫作能力，如可以要求學生縮寫課文大意，寫日記，或適當對一些圖表進行寫作練習。(時間：x月)

第x輪是考前指導與適應性訓練相結合，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。(時間：x月)

總之，通過上述三輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高和加強力爭中考取得理想的成績。

作文初中三年的規(guī)劃【篇4】

一、教學工作：

1、加強課堂教學，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。

2、發(fā)揚團隊協(xié)作精神，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。

3、加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究

4、加強教學常規(guī)管理，常抓不懈。

5、做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升。

6、重視月考、期中、期末考試制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。

7，認真抓好體育訓練，課間操時段改變鍛煉策略，男女生分組，力爭讓每個同學都發(fā)揮出最大潛力，力爭體育中考成績達到最好水平。

8、高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前十名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也逐步優(yōu)秀?？茖W合理的做好李昊元的思想工作，爭取中考一炮打響，其他前幾名的同學爭取在全市排名靠前。

9、做好中考各項報名工作，嚴格仔細的把好每一道官，確保學生能夠正常發(fā)揮。

10、做好學生的心理疏導工作，適當調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學習中去。

二、德育工作：

1、根據(jù)學校要求，對初三學生開展理想、感恩教育和信心教育。激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2、幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。

3、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的支持。

4、關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。

三、月工作安排：

二月：

1、督促各學科將剩余內(nèi)容教學完畢。

2、“我的新學期打算”(學生研討計劃)

三月：召開班會，并給每一位同學做思想工作，指出個人的優(yōu)勢與劣勢，提出遠期與近期的目標。

四月：第一輪復習開始，?？汲？偨Y。

五月：進入二輪復習教學階段;注意考試的格式，比如涂卡。強調(diào)考試時的小節(jié)問題。部分薄弱學生個別談話。

六月：初三第三輪復習情況;優(yōu)生座談會;中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)，請安主任安排徐老師做心理指導工作。

作文初中三年的規(guī)劃【篇5】

高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的?！奔磳⒊蔀槌踔猩奈覀儯瑧摌淞⑦h大目標，讓自己的理想變成現(xiàn)實，讓夢想飛翔！下面是我個人對初中三年的規(guī)劃和發(fā)展目標

初一：從小學升入初中，適應新環(huán)境，在新環(huán)境中努力拼搏，爭取獲得優(yōu)異成績！1、學習目標要明確，找出自己的不足，加以改正，制定有效的學習方法使自己進步。2、培養(yǎng)良好的學習習慣，勞逸結合，良好習慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。達到規(guī)定的學習目標。3、打好基礎，為以后的學習扎根，上課好好聽講，做好筆記，下課多復習。做好每一件小事。

初二：一個充滿挑戰(zhàn)的新生活，在初二里我們要有新的學習目標，新的行為計劃，為初三的學習打好基礎。1、學習中遇到難題及時解決，在初二學習過程中碰到問題，要通過和同學討論、向老師請教等過程立刻解決，要做到不懂就問將任何不懂的問題斬于當下。2、課前預習，自己經(jīng)過獨立思考，有了初步印象，再加上課上老師的講解、分析和自己的.進一步學習，理解會更為深刻。3、挑戰(zhàn)難題，挑戰(zhàn)自我，不要把時間全都浪費在鞏固上。

作文初中三年的規(guī)劃【篇6】

1、提高教學質(zhì)量。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作： ⑴課前準備：備好課。 ①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能 ，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、做好課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、提高自身的業(yè)務水平。 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看相關書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

作文初中三年的規(guī)劃【篇7】

一、學生情況分析

本期本班共有學生59人。學生在二年級學習基礎上，一面著重進行閱讀和寫作方法的指導；注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學生有強烈的參與意識和合作精神，全面提高全體學生的語文素養(yǎng)。另外，三年級的孩子的識字量有了一定的積累，應該加大閱讀量，讓孩子學會自由地表達自己的想法，喜歡寫日記，學會習作。這學期要采取有效的教學措施，加強優(yōu)差生的輔導，調(diào)動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學質(zhì)量。

二、教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。設計了八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。每組由導語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀課文后面有會認和會認的字，略讀課文后面沒有安排會認的字，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語，并適當提出略讀的要求。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學習。

全冊書要求認識200個字，會寫300個字，第一次會寫的字超過了會認的字。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字，如不便于安排在課文里的反映人體內(nèi)的器官的字等。每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)

現(xiàn)”“日積月累”；第五個欄目是機動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。

三、教學目標

1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感；學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力。

2、認識200個字，會寫300個字。累計認識20xx個字，會寫1300個字。

3、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。

8、開始學習略讀，粗知文章大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。練習復述課文。

10、初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11、開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

12、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。

13、結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

四、教學措施

（一）精讀課文的教學

1、繼續(xù)重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一，要堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。識字教學要與低年級有所區(qū)別，要使學生能比較熟練地查字典，自學生字，具有初步的識字能力。注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫字的技能。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、

整潔，行款符合要求；用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運筆，寫得端正、紙面干凈。要嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質(zhì)量。

2、繼續(xù)加強詞句訓練。

詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練可從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學生結合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累；三要重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系。

3、語文園地的教學。

語文園地重視引導學生自主學習，獨立思考，提出問題，發(fā)表個人的感受和見解。學習表達相結合，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學生積累語言，努力體現(xiàn)讓學生自主選擇，主動積累。

4、要加強朗讀、默讀訓練。

朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講，把更多的時間用于朗讀；要體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

（二）略讀課文的教學

略讀課文一般故事性強，文字淺顯，能夠引起學生的閱讀興趣，便于閱讀和理解。略讀課文的教學，著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀實踐。教學略讀課文，教師更應該放手讓學生自主學習，要圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的“閱讀提示”，引導學生讀書、思考、討論，不要把略讀課文上成精讀課文。

（三）口語交際的教學

明確教學要求，培養(yǎng)他們交際的能力，創(chuàng)設情境，讓他們在具體的交際情境中進行讓學生大膽交流，勇于發(fā)表觀點、見解，全員參與，共同評價并為他們的寫作下鋪墊。

（四）習作教學

重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達，加強習作與閱讀，口語焦急、綜合性學習的聯(lián)系，多給他們提供說的機會，寫的機會，多鼓勵多表揚。

（五）：實踐活動

語文實踐活動要能體現(xiàn)學生的自主性，激發(fā)學生主動探究的興趣，培養(yǎng)團結合作的精神，在實踐活動中提高學生的語文綜合素養(yǎng)。語文實踐活動是課內(nèi)語文學習的擴展，是語文能力的綜合運用。教師要根據(jù)當時當?shù)氐膶嶋H，充分開發(fā)和利用各種語文教育資源，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實踐活動。

作文初中三年的規(guī)劃【篇8】

一、學生情況分析

本期本班共有學生59人。學生在二年級學習基礎上，一面著重進行閱讀和寫作方法的指導;注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn);使學生有強烈的參與意識和合作精神，全面提高全體學生的語文素養(yǎng)。另外，三年級的孩子的識字量有了一定的積累，應該加大閱讀量，讓孩子學會自由地表達自己的想法，喜歡寫日記，學會習作。這學期要采取有效的教學措施，加強優(yōu)差生的輔導，調(diào)動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學質(zhì)量。

二、教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。設計了八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的'秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。每組由導語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀課文后面有會認和會認的字，略讀課文后面沒有安排會認的字，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語，并適當提出略讀的要求。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學習。

全冊書要求認識200個字，會寫300個字，第一次會寫的字超過了會認的字。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字，如不便于安排在課文里的反映器官的字等。每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)

現(xiàn)”“日積月累”;第五個欄目是機動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。

三、教學目標

1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感;學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力。

2、認識200個字，會寫300個字。累計認識20xx個字，會寫1300個字。

3、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。

8、開始學習略讀，粗知文章大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)。練習復述課文。

10、初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11、開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

12、講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。

13、結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

四、教學措施

(一)精讀課文的教學

1、繼續(xù)重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一，要堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。識字教學要與低年級有所區(qū)別，要使學生能比較熟練地查字典，自學生字，具有初步的識字能力。注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫字的技能。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、

整潔，行款符合要求;用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運筆，寫得端正、紙面干凈。要嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質(zhì)量。

2、繼續(xù)加強詞句訓練。

詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練可從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學生結合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解;二要鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累;三要重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系。

3、語文園地的教學。

語文園地重視引導學生自主學習，獨立思考，提出問題，發(fā)表個人的感受和見解。學習表達相結合，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學生積累語言，努力體現(xiàn)讓學生自主選擇，主動積累。

4、要加強朗讀、默讀訓練。

朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。要多讀少講，把更多的時間用于朗讀;要體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

(二)略讀課文的教學

略讀課文一般故事性強，文字淺顯，能夠引起學生的閱讀興趣，便于閱讀和理解。略讀課文的教學，著重指導學生把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀實踐。教學略讀課文，教師更應該放手讓學生自主學習，要圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的“閱讀提示”，引導學生讀書、思考、討論，不要把略讀課文上成精讀課文。

(三)口語交際的教學

明確教學要求，培養(yǎng)他們交際的能力，創(chuàng)設情境，讓他們在具體的交際情境中進行讓學生大膽交流，勇于發(fā)表觀點、見解，全員參與，共同評價并為他們的寫作下鋪墊。

(四)習作教學

重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達，加強習作與閱讀，口語焦急、綜合性學習的聯(lián)系，多給他們提供說的機會，寫的機會，多鼓勵多表揚。

(五)：實踐活動

語文實踐活動要能體現(xiàn)學生的自主性，激發(fā)學生主動探究的興趣，培養(yǎng)團結合作的精神，在實踐活動中提高學生的語文綜合素養(yǎng)。語文實踐活動是課內(nèi)語文學習的擴展，是語文能力的綜合運用。教師要根據(jù)當時當?shù)氐膶嶋H，充分開發(fā)和利用各種語文教育資源，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實踐活動。

作文初中三年的規(guī)劃【篇9】

總所周知，初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段，耕作三年，現(xiàn)在就是檢驗收成的時候。開學之初的幾次會議，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針，那就是“盡心盡力，無怨無悔”!

我們初三的全體科任老師將群策群力，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié)，力爭中考取得好的成績。

一、教學工作：

1、加強課堂教學，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。

2、發(fā)揚團隊協(xié)作精神，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。

3、加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究

4、加強教學常規(guī)管理，常抓不懈。

5、做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升。

6、重視月考、期中、期末考試制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。

7、認真抓好體育訓練，課間操時段改變鍛煉策略，男女生分組，力爭讓每個同學都發(fā)揮出最大潛力，力爭體育中考成績達到最好水平。

8、高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前十名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也逐步優(yōu)秀。科學合理的做好李昊元的思想工作，爭取中考一炮打響，其他前幾名的同學爭取在全市排名靠前。

9、做好中考各項報名工作，嚴格仔細的把好每一道官，確保學生能夠正常發(fā)揮。

10、做好學生的心理疏導工作，適當調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學習中去。

二、德育工作：

1、根據(jù)學校要求，對初三學生開展理想、感恩教育和信心教育。激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2、幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。

3、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的支持。

4、關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。

三、月工作安排：

二月：

1，督促各學科將剩余內(nèi)容教學完畢。

2，“我的新學期打算”(學生研討計劃)

三月：召開班會，并給每一位同學做思想工作，指出個人的優(yōu)勢與劣勢，提出遠期與近期的目標。

四月：第一輪復習開始，常考?？偨Y。

五月：進入二輪復習教學階段;注意考試的格式，比如涂卡。強調(diào)考試時的小節(jié)問題。部分薄弱學生個別談話。

六月：初三第三輪復習情況;優(yōu)生座談會;中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)，請安主任安排徐老師做心理指導工作。

作文初中三年的規(guī)劃【篇10】

眾所周知，初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段，更何況這屆初三是我們初中自創(chuàng)建以來開天辟地的第一屆。耕作三年，現(xiàn)在就是檢驗收成的時候。開學之初的幾次會議，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的。然而我相信開班之初我們初中部的八字方針，那就是“盡心盡力，無怨無悔”！現(xiàn)，我將對初三上學期的工作情況計劃如下：

　一、教學工作

1.加強課堂教學，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。

2.發(fā)揚團隊協(xié)作精神，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。

3.加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究

4.加強教學常規(guī)管理，常抓不懈。

5.做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升。

6.重視月考、期中、期末考試制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。

7，認真抓好體育訓練，課間操時段改變鍛煉策略，男女生分組，力爭讓每個同學都發(fā)揮出最大潛力，力爭體育中考成績達到最好水平。

8.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前十名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也逐步優(yōu)秀?？茖W合理的做好李昊元的思想工作，爭取中考一炮打響，其他前幾名的同學爭取在全市排名靠前。

9.做好中考各項報名工作，嚴格仔細的把好每一道官，確保學生能夠正常發(fā)揮。

10.做好學生的心理疏導工作，適當調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學習中去。

二、德育工作

1.根據(jù)學校要求，對初三學生開展理想、感恩教育和信心教育。激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2.幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。

3.加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的支持。

4.關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。

三、月工作安排

二月：1，督促各學科將剩余內(nèi)容教學完畢。

2，“我的新學期打算”（學生研討計劃）

三月：召開班會，并給每一位同學做思想工作，指出個人的優(yōu)勢與劣勢，提出遠期與近期的目標。

四月：第一輪復習開始，?？汲？偨Y。

五月：進入二輪復習教學階段；注意考試的格式，比如涂卡。強調(diào)考試時的小節(jié)問題。部分薄弱學生個別談話。

六月：初三第三輪復習情況；優(yōu)生座談會；中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)，請安主任安排徐老師做心理指導工作。

作文初中三年的規(guī)劃【篇11】

新學期開始了，我們都投入了緊張的學習之中，我要總結過去，展望未來，開始新的生活。

上學期的期末考試中，數(shù)學和物理考的還可以，但英語。語文和物理幾門課沒有考的太好，我希望自己能在這一學期里加倍的努力，學好這幾門課。

在今后的學習中，我希望我能變的細心一些，這次考試中，許多題目都是因為粗心這個毛病而寫錯了，不然一些科目有可能會考的更好。我每次考試前總是記著“考試要細心”，可是當?shù)搅丝荚嚨臅r候，又總是粗心，唉!

馬上就要升初三了，在初二這個分水嶺上，如果再不努力，那也就再也沒有機會了。就算失敗了，也要重頭再來。張海迪曾經(jīng)說過：“即使跌倒一百次，也要在第一百零一次再站起來。”這才是成功人士的做法!

如果以上所說的在本學期都能做到，我相信我的成績一定能提高。

在初三這個承上啟下的年段里，我要打好基礎。滿載夢想與希望的帆船伴著成長的歲月，向著成功的彼岸——出發(fā)!

關于過年后的春節(jié)作文(精選6篇)

我們的作文里記載了自己的思想感情，寫作文在某種程度上來說具有文化傳承的意義。我們腦海的寫作材料越充足，寫作速度就越快。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧！小編特地為大家精心收集和整理了“關于過年后的春節(jié)作文(精選6篇)”，請閱讀后分享你的朋友！

關于過年后的春節(jié)作文 篇1

春節(jié)是一年中最隆重的節(jié)日，每個地方都會有不同的風俗習慣。我們的家鄉(xiāng)過春節(jié)是別有一番風采。

從除夕到正月十五，每天都會有不一樣的精彩。雖然春節(jié)期間大家都是忙里忙外，但是如果把忙碌和快樂相比，應該是快樂占的比例更大一些吧。

除夕夜的團圓飯是家家戶戶的必備，每家都是張燈結彩，大魚大肉的擺滿一大桌，慶祝一年的平安結束，盼望新的一年好的開始。從初二開始走親訪友，但是在拜訪親戚的路上，我們處處都能夠看到煙花爆竹的殘骸，這些都是除夕夜徹夜響起的鞭炮帶來的。

然而在我看來，燃放這么多的煙花爆竹不是一種文明的現(xiàn)象。不停地響聲，不僅影響了人們的休息，最主要的是制造了很多的垃圾，空氣污染，破壞環(huán)境。這不，初二這一天，我看到一個小男孩手里拿著鞭炮和一個打火機。他用打火機點燃手中的鞭炮，就快速了扔了出去，不遠處站著一個年齡不大的孩子，當時我心里可害怕了，萬一扔到孩子的身上怎么辦？幸虧是安全的。

燃放煙花爆竹固然能夠給我們的節(jié)日增添一些喜慶氣氛，但是這是一些危險的物品，我認為全家人圍坐在一起拉拉家常，看看電視顯得更加溫暖一些。

文明過春節(jié)，讓我們的生活更加安全，讓我們?nèi)巳诉^一個文明，溫馨的春節(jié)吧！

關于過年后的春節(jié)作文 篇2

春節(jié)，是個喜氣洋洋的日子，在這個快樂的日子里，卻總是有些不快樂的事情發(fā)生。今天我就來談一下這些問題。

首先就是放鞭炮的問題，近年來，我們的環(huán)境問題非常嚴重，尤其是霧霾。過春節(jié)，原本是可以放鞭炮慶祝一下的，但是慶祝的同時，也要有所節(jié)制，不能給我們賴以生存的大氣加重負擔。放鞭炮過大年，盡量少買，買一些質(zhì)量好的，數(shù)額少的鞭炮慶祝一下，同時注意在空闊的地方燃放，過一個文文明明的春節(jié)!

第二個是春運問題，回家過年，是我們每個人的希望，但這期間也千萬別忘記文明問題，它能體現(xiàn)一個人的基本素質(zhì)。在公共交通工具上，不要大聲喧嘩，到處吵吵嚷嚷，同時要注意文明用語，互相禮讓，不要隨地吐痰，亂丟垃圾，公共場合更不應吸煙，特別是在熙熙攘攘的人群中，更應時刻注意，營造一個良好的環(huán)境，離不開你我的參與，離不開每個人的自覺行動。

還有一個問題，旅游問題。春節(jié)期間，很多家庭選擇外出旅游過春節(jié)。外出旅游也不要忘記文明，購票的時候不要插隊，自覺排隊，從你我做起。在旅游景點，不要在風景名勝上亂涂亂畫，國內(nèi)的是中華歷史隗寶，跨出國門，代表是中國人的形象，體現(xiàn)的是中國人的素質(zhì)，無論是在國內(nèi)還是國外，都要自覺做到這一點!

春節(jié)本應是一個文明快樂的節(jié)日，讓我們攜手一起度過文明春節(jié)，做文明公民!

關于過年后的春節(jié)作文 篇3

在中國有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，在這其中我最喜歡的就是過春節(jié)。

大年三十的清晨，我和媽媽興高采烈地去街上買東西準備做年夜飯。街道上處處張燈結彩，十分熱鬧，家家戶戶貼著“倒?！?、掛著燈籠。人們穿著節(jié)日的盛裝，紛紛面帶微笑地走向大小商場，有的購物，有的游玩。這樣熱烈祥和、繁華喜慶的節(jié)日氣氛，真是令人心潮澎湃?。?/p>

晚上，全家人團團圓圓地相聚在一起吃年夜飯，男女老少歡聚一堂，在一片歡聲笑語中共享新春之樂。當晚，煙花怒放，五光十色，美麗極了！等到半夜零時，爆竹齊鳴，歡慶新年的到來，那是多么激動人心呀！我想此時此刻，全國各族人民一定都在歡慶新年的到來吧。

大年初一，男女老少穿戴一新，吃年糕和湯團，即希望“年年高、團團圓”的意思；大年初二開始，親朋好友們相邀做客，即是“拜年”，有的是吃“年酒”。拜年時，首先要到最親的長輩家里拜年，然后是平輩間互相拜年。長輩們都給我們小孩子發(fā)紅包，我們可高興啦！哦！我差點忘了告訴你們，過春節(jié)時，家家戶戶的房子里都要放兩三根甘蔗，因為甘蔗代表“節(jié)節(jié)高”；年夜飯中也總有一道菜是魚，因為“魚”和“余”是諧音，表示“年年有余”的意思。當然，在春節(jié)里，千萬不要說不吉利的話，否則會被長輩埋怨，說你不懂規(guī)矩的。

過春節(jié)讓我了解了春節(jié)時各種各樣的習俗，體會到了人世間的親情，也體會到了朋友們之間那種純潔無瑕的友情。雖然我的口袋里裝滿了的紅包，有一副“財大氣粗”的模樣，但我早已作好了今后的打算，你們想知道嗎？

這個春節(jié)真是過的太開心了，過完這個春節(jié)我要向新的一年前進了！

關于過年后的春節(jié)作文 篇4

明天就是春節(jié)了，我非常高興，想著能吃到美味的飯菜，香噴噴的點心，還能得到很多壓歲錢，我越想越高興，當晚我興奮得一夜都沒睡，腦子里想的全是飯菜，點心、壓歲錢，還有那漂亮的新衣服，可愛的玩具……

春節(jié)的早上，我第一個從床上跳起來，抖擻抖擻精神，活動活動筋骨，然后高高興興去叫爸媽，爸爸見我起得這么早，也不甘落后，從床上翻身便爬了起來了，媽媽和姐姐也陸續(xù)地起床了，洗完臉刷完牙，一心想到的就是吃個痛快！一想到吃，我就來勁，忙向爸媽建議做這做那，媽媽是我家的主廚，因此做什么由她這位裁判來決定，媽媽說：“很久沒吃過餃子了，包些餃子吃吧。”我們都非常贊同。

決定做什么以后，我們便分工進行了，爸爸做肉餡，媽媽揉面，我和姐姐燒水。我們干起來都十分有勁，不到半個小時，肉餡弄好了，餃子也弄好了，水也快燒開了。媽媽便熟練地包起餃子來，我和姐姐也學著包起來，我好不容易包了三個，累死了，還真難學??！媽媽說：“我就天生會做啊，不吃點苦，努力學，怎么能學得好呢？”我聽了有點慚愧，便吸取教訓，重新?lián)P起風帆，認認真真地包了起來，這下做得更快了一些。這就使我明白了一個道理：學什么都應該刻苦。

過了大概二十多分鐘，揉的面已經(jīng)全部做成了餃子。我和姐姐燒的水也已經(jīng)在鍋里翻江倒海了。媽媽便把餃子放進鍋里，煮了起來。媽媽在中途還加了一些佐料，使餃子更加好吃，約摸過了十多分鐘吧，媽媽便把餃子撈起來，分成了四碗，在每碗中還放了一些湯。我媽剛弄好湯，我便搶了一碗津津有味地吃個痛快！由于吃得太快，舌頭都火辣辣的。

我們個個都吃得滿嘴是油，便歡天喜地去看精彩電視節(jié)目了。

啊，真是一個快樂的春節(jié)啊！

關于過年后的春節(jié)作文 篇5

今天是大年二十七，我一大早就起床了，因為媽媽昨晚和我說今天要去太公家拜年！過了年太公就要90歲了！

今天的天氣非常好，太陽公公照得我暖洋洋的，一點兒也不像冬天，陽臺上的郁金香也開得格外鮮艷。媽媽正商量著帶什么禮物去看太公，吃的東西太公家琳瑯滿目，用的也樣樣齊全，應有盡有！我左思右想，突然眼前一亮，有了！給太公送幾盆花吧！媽媽也直點頭，說好！

我和媽媽去花鳥市場精心挑選了一盆杜娟花和一盆長壽花，每人抱著一盆走到了太公家，太公和外婆正在門口曬太陽，看到我們高興極了！我把大紅色的長壽花遞到了太公的手上，鞠了個躬，說：“祝太公外婆新年快樂！長命百歲！平平安安！身體健康！”太公和外婆聽了笑得合不攏嘴，臉上一道道皺紋笑成了一朵花。媽媽也把自己手上的杜娟花遞到了外婆手上，說了幾句祝福！外婆一邊聞花一邊開心地說：“我正想去買幾盆花呢，你們就送來了，這花真是太漂亮！我太喜歡了！”

進了屋，太公把壓歲錢塞到了我手上，還叫我平時不要吃油炸食品，多吃蔬菜和水果，少看電視，多看看書，有時間要多出去走走，呼吸下新鮮的空氣。

時間一分一秒過去，我和媽媽也要回家了，太公摸著我的頭，拉著我的手，叫我以后經(jīng)常來玩。我和媽媽走出好遠回頭還能看到太公那瘦瘦的身影站在門前和我們道別，我想以后一定要和媽媽經(jīng)常去看望太公外婆，多陪陪他們！

關于過年后的春節(jié)作文 篇6

大年三十的早上，我被一陣陣噼里啪啦的火炮聲驚醒。我立刻爬起床，伸了個懶腰，穿好衣服，嚷著爸爸給我做湯圓。爸爸在昨天買來了些大蔥，將它遞給了我：“煜煜，幫我把大蔥理好?！苯舆^大蔥，我連忙整理起來。這時，爸爸拿著一袋米粉，倒入了一個不銹鋼的盆子里，放入適當?shù)乃院?，只見他拿著一雙筷子在盆子里不停地攪拌，一會工夫，就成了一團面粉，這使我也剝好了大蔥。清洗干凈交給爸爸。爸爸將大蔥和肉絲等切在一起，炒成肉餡。

接著我學著以前婆婆教我包湯圓的樣子，先把米粉搓成雞蛋大小的圓球，然后再把圓球的中心掏空，接著再往里面放入肉餡，由于掏挖的太太深了，湯圓的下面漏了一個小洞，肉餡也就跟著漏了出去，我又把湯圓的下面一個小洞再加一些米粉，給它補好。接著我又像剛才一樣在挖好的小洞那里，再加進一些肉餡，讓后將上方捏攏。我的第一個小湯圓就大功告成了!!不過怎么感覺不像呢?哦!我知道了，一定是在搓湯圓的時候，沒有搓圓。都變成了一個“葫蘆”了!大家看了，都笑了個不停。我看著我搓的湯圓，我的臉漸漸羞紅了，自己也大笑一場……

過了約20分以后，我們包了約25、7個湯圓，爸爸把白白的湯圓放進鐵鍋里。不一會兒，湯圓就像一個個乒乓球從水里浮了起來，吃著自己親手做的湯圓，心里特別不一樣。聽媽媽說：“吃湯圓是中國的傳統(tǒng)，吃湯圓就代表著在新的一年里團團圓圓，幸福美滿!!!!!!我也希望在新的一年所有人都幸福安康!

關于過年了小學的作文(精選6篇)

語文的學習中，我們必定要寫作文，通過寫作文可以提高我們的觀察能力和分析能力，一篇優(yōu)秀的作文能引起讀者的共情，多看別人的好的文章對提高作文水平有幫助吧？以下內(nèi)容是小編特地整理的“關于過年了小學的作文(精選6篇)”，歡迎你參考，希望對你有所助益！

關于過年了小學的作文(篇1)

“過年咯！過年咯！”我們這些個孩子叫道，過年最開心得還是我們，吃年夜飯、穿新衣服、放鞭炮，還有紅包呢！

大年三十晚上，我們開始吃年夜飯了，媽媽、爸爸，還有表哥把菜端了上來，菜得香味真得太有吸引力了，我都忍不住想嘗嘗，誰知道媽媽看穿了我得心思，便說：“盈盈你可不能動這些菜哦，要打家都到齊了才能吃年夜飯！”“哦”我心不在焉得應著。終于大家都到齊了，一看，哇！好豐盛啊！看著滿桌得大魚大肉，我滿心歡笑得和大家吃了起來，外婆說：“祝盈盈鯉魚跳龍門！”說著便把魚肉夾道了我碗里，我對媽媽說：“你太瘦了，要增肥，那么這豬肉便非你莫屬了！”說完便夾進了媽媽得碗里，這句話引得大家哈哈大笑！

吃完飯后，我、哥哥、爸爸便到院子里放起了鞭炮，爸爸還有哥哥走過去點火，膽小如鼠得我，只有躲在后面看了，一點著，爸爸和哥哥連忙躲開，只聽到“噼里啪啦”得響聲嚇我一跳，然后我們又來訪煙花，可真漂亮??！

放晚鞭炮、煙花，接下來就是看春晚了，在看晚會得時候，外婆手里拿著紅包，她遞給我一個，我甜甜得說：“謝謝外婆！”我打開一看，哇！二百元，我真開心??！

我這樣三十晚上就這樣快樂得度過了！

關于過年了小學的作文(篇2)

“爆竹聲中一歲除，春風送曖入屠蘇。”過年嘍！過年嘍！家家戶戶都忙著放鞭炮，貼春聯(lián)，好不熱鬧。

我家也不例外。爸爸忙著貼春聯(lián)，上聯(lián)是：爆竹聲聲辭舊歲。下聯(lián)是：紅梅朵朵迎新春。這時爸爸拿來一個“?！弊謪s倒著貼，我大聲喊道“福倒了，福倒了！”這時，我才悄然大悟，“福倒了”就是“福到了”。

貼好好春聯(lián)該吃飯。我看見桌上的美味佳肴，垂涎三尺。爸爸拿出鞭炮，點燃引線，只聽見“噼哩啪啦”的鞭炮聲，大家津津有味地吃起節(jié)目的盛宴，一家人非常開心。小表妹奇怪地問媽媽：“這什么過年要放鞭炮，貼春聯(lián)呢？”我也百思不得其解。媽媽對我們說：“從前，有一種叫年的怪物，它天天都騷擾人們，因此，它把天神都惹怒了。于是，天神把年封在山中，一年只許它出來一次。人們都很害怕年，一到過年就想方設法提防年的攻擊。有一年年又出來了，這時，有個人在年的面前放鞭炮，把年嚇得魂飛魄散，那人又拿出一些紅紙，把年嚇得落荒而逃。不久，人們發(fā)現(xiàn)了年的弱點：怕響聲和怕紅色。從此，就形成了過年放鞭炮，貼春聯(lián)的風俗習慣?！眿寢屩赖目烧娑嘌?！

吃完年夜飯，爸爸帶我來到院子里放煙花，煙花陸續(xù)升上了天空，把天空打扮得絢麗多彩?；氐郊依铮馄艑ξ艺f：“把紅色拿著，并放在忱頭下，就可以長高?！?/p>

今年過年真快樂呀！

關于過年了小學的作文(篇3)

哦，過年了！快樂的新年，期待的新年，終于到了！

這是牛年的最后一天，我和媽媽一大早就起床了。我們掃地、擦窗，張燈結彩，準備煙花爆竹……好忙碌呀！

除夕之夜是我們小孩子最開心的時候。一家人圍坐在餐桌旁吃著熱氣騰騰的海鮮火鍋，喝著甜甜的果汁，說著祝福的話，氣氛熱鬧極了！

吃完年夜飯，我們一家人聚在客廳里全神貫注地觀看一年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會。今年的春晚十分精彩。驚險的雜技把我的心提到了嗓子眼，看完后又忍不住為他們喝彩；相聲、小品的幽默有趣使我哈哈大笑，難得這么開心過；一個接著一個的表演使我想喝一口水都舍不得錯過一秒鐘，尤其是劉謙的魔術表演真是匪夷所思，讓我百思不得其解，我不停地問媽媽:“他是不是有超能力呀？”

在歡樂的聯(lián)歡晚會中，不知不覺十二點快到了，我也開始工作了。我們拿著煙花爆竹來到了樓下廣場，空地上滿臉喜氣的大人和孩子都在燃放焰火、鞭炮?！班剜亍币淮婊痱v空而起，繽紛的焰火在空中如花綻放，又宛如流星劃過?！翱兹搁_屏”、“百鳥朝鳳”、“千年富貴”十幾種煙花在夜空中爭奇斗艷，把整個天空映得五彩斑斕，令人眼花繚亂、目不暇接。

午夜的鐘聲響了，虎年在一片歡樂的祝福聲中走來了。這鐘聲就像?；⒌膰[聲“春天來了”，預示著來年國泰民安，萬物祥和，生活富裕，小康連年。

關于過年了小學的作文(篇4)

梁景淇

今年的二月四日是除夕夜，我們?nèi)一乇本┻^年。

下午姥姥開始準備年夜飯。她做了一盤花團錦簇般的涼菜，放在了桌子的正中間。一條比目魚做成了“聽話魚”，鮮美的多春魚炸的金黃，焦脆的炸春卷、炸云吞真香呀！最后上桌的是幸運餃子，里面有鮮美的肉餡，還有錢幣、紅棗子和花生，誰能吃到誰就是有福氣的人，大家都嘻嘻哈哈地搶著吃。

看了一會兒春晚的節(jié)目，我忽然發(fā)現(xiàn)外面下雪了！爸爸媽媽帶著我們沖下樓去。雪下得真大。啊！潔白的雪花跳著優(yōu)美的舞蹈從天空飄落下來，整個世界銀裝素裹，真美呀！爸爸捏了個雪球遞給妹妹，妹妹二話不說就打在了爸爸的褲子上，引得大家哈哈大笑。

我們過了一個歡樂、幸福的大年。

關于過年了小學的作文(篇5)

段文嘉

“啪——啪——啪——”鞭炮聲聲響起，過年啦！今年的春節(jié)，我做了很多有趣的事情，如：逛花市、貼春聯(lián)、放鞭炮、放煙花、包水餃……這么多的趣事當中，我覺得貼對聯(lián)最有意義了。

大年三十的早晨，我們一家人早早就起來了。大家都在忙著準備過年的事情，爸爸媽媽去買東西，奶奶在廚房里忙活兒。爺爺給我安排了最重要的任務——貼對聯(lián)。我可開心啦。

我和爺爺找來了貼對聯(lián)的工具：膠水、板凳。爺爺告訴我，要把去年的對聯(lián)撕掉，要換上新的對聯(lián)了，我想起我們學過的古詩《元日》里的詩句，就跟爺爺說：“爺爺，我們這是古詩里寫的‘千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符’嗎？”“是啊，文嘉真棒，會學以致用了。”我把小板凳放在門口，小心翼翼地站了上去，跟爺爺一起，把去年的對聯(lián)去掉。把門框清潔干凈了，我們拿出爺爺親手寫的一幅對聯(lián)，準備貼上去，爺爺說：“文嘉，貼對聯(lián)要從右貼到左邊哦。”我看了對聯(lián)，一張寫的是“國泰民安欣共慶”，一張寫的是“和睦人壽喜同歡”。我分不親哪張是貼在左邊，哪張貼在右邊呢。于是，我就問爺爺。爺爺告訴我：“國泰民安欣共慶”是上聯(lián)，貼在右邊，“和睦人壽喜同歡”是下聯(lián)，貼在左邊。啊，原來是這樣，對聯(lián)是分上聯(lián)和下聯(lián)的。我又學到了知識了。我開心地說：“謝謝爺爺，我知道了?！蔽蚁劝焉下?lián)涂上膠水，站到板凳上，小心地對好，貼平。然后再把下聯(lián)貼好。我從小板凳走下來，看看了，覺得很整齊了，最后，爺爺把橫額“吉祥如意”貼到門口的最上方，我們的對聯(lián)就貼好了。

爺爺說，貼對聯(lián)是表達我們的心意，希望在新的一年里，我們的國家國泰民安，我們的家人能健康和睦。貼對聯(lián)太有意思了，明年我還要和爺爺一起貼對聯(lián)。

關于過年了小學的作文(篇6)

看，陽光明媚，春聯(lián)鮮紅，那是新年絢麗的色彩；聽，歌聲悠揚，鞭炮齊鳴，那是新年動人的旋律……

吃團圓飯

在過年的時候了，家家戶戶都是要吃團圓飯的。傍晚時分，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，他們都到廚房里忙起來了。不久，各種各樣好吃的東西都端出來了，炒的、蒸的、紅燒的，樣樣齊全，應有盡有。瞧，黃燦燦的炸雞腿，綠油油的上海青，噴香的茄子煲，火紅的大螃蟹……一個個菜都香氣撲鼻，讓人饞得口水“直流三千尺”?！俺燥垎?！”隨著爺爺?shù)囊宦曊泻?，我們?nèi)依侠闲⌒《紘且粔K大木頭桌子坐著，有說有笑，開開心心地夾菜吃飯了。夾菜，打湯，倒酒，整個屋子里洋溢著爽朗的笑聲。

搶紅包

吃完團圓飯，孩子們最開心的就是搶紅包了。

哥哥、姐姐、妹妹和我，我們都會眼睜著看大人們的精彩表現(xiàn)。天一黑，舅舅、姑姑、姑父他們也都來熱鬧了。他們每個人都會拿著一大堆的紅包讓作文我們開心。正當我們玩得盡興時，爸爸居然也拿出了一大堆紅包?！昂⒆娱T，搶紅包大戰(zhàn)開始了！”“耶——耶！”我們一群孩子三步并成兩步了向爸爸沖去，“爸爸幾年好大方??！”弟弟高聲叫著。只見爸爸雙手一揮，紅包像下雪似的“從天而降”。哥哥連忙去接，我們兩外幾個姐妹也不甘示弱，也都加入了搶紅包的戰(zhàn)斗。費了九牛二虎之力，我總算搶到了兩個紅包。而妹妹呢，只見嘟著小嘴“哇”的一聲哭了：“我怎么都搶不到，不公平你們！”哥哥一見，心里暗叫不好，只得拿出兩個紅包給最小的妹妹作為補償，妹妹才破涕為笑。

“看來今年我有收獲了！”正當我們得意地打開紅包一看時，我們發(fā)現(xiàn)上當了。“哇塞，這么多，只有一毛錢！”哥哥的話充滿了幽默，“哈哈，連大人也會騙我們！”接著，我們都大笑了起來。

不過，一想起過年那吃團圓飯、搶紅包等難忘的情景，一股股溫馨和快樂，頓時洋溢心頭！