托班秋天教案

托班秋天教案9篇。

假設您正在尋找優(yōu)秀的文章，幼兒教師教育網(wǎng)編輯非常推薦給您的是“托班秋天教案”。非常歡迎您前來閱讀本文，祝您愉快。作為教師的一項職責，之一就是制作自己的教案課件，而且教案課件的內容必須要非常完善。教案課件是備課的核心，必須要仔細地書寫出重點和難點。

托班秋天教案 篇1

托班秋天教案

主題一：秋天的變化

秋天是一個變化萬千的季節(jié)，我們可以從天氣、植物和動物等方面來教授孩子們秋天的變化。

活動一：天氣變化的觀察

目標：通過觀察天氣變化，讓孩子們了解秋天的天氣特點。

準備：天氣圖表、季節(jié)變化圖片

步驟：

1.向孩子們介紹秋天的特點，秋天的天氣變化。

2.展示天氣圖表，讓孩子們通過觀察圖表，了解秋天的天氣情況。

3.觀察窗外的天氣，詢問孩子們今天的天氣情況，并記錄在天氣圖表上。

4.通過季節(jié)變化圖片，讓孩子們對比夏天和秋天的天氣變化。

活動二：植物的變化

目標：通過觀察植物的變化，讓孩子們了解秋天植物的特點。

準備：秋天植物的圖片、實際的植物樣本

步驟：

1.向孩子們介紹秋天常見的植物，如紅葉、菊花等。

2.展示秋天植物的圖片，讓孩子們觀察。

3.帶孩子們到戶外，觀察周圍的植物，找出秋天植物的特點。

4.給每個孩子發(fā)放一片紅葉，讓他們觀察葉子的顏色和形狀，然后貼在紙上，畫出秋天的風景。

活動三：動物的變化

目標：通過了解動物的變化，讓孩子們了解秋天動物的特點。

準備：動物的圖片、秋天動物的聲音錄音

步驟：

1.向孩子們介紹秋天常見的動物，如松鼠、候鳥等。

2.展示秋天動物的圖片，讓孩子們觀察。

3.播放秋天動物的聲音錄音，讓孩子們猜測是什么動物，在聽到正確答案后解釋該動物在秋天的特點。

4.給孩子們提供一些秋天動物的圖片和造型玩具，讓他們自由發(fā)揮，建立秋天的動物世界。

主題二：收獲和感恩

秋天是收獲的季節(jié)，也是感恩的季節(jié)。我們可以通過教授孩子們收獲和感恩的重要性，培養(yǎng)他們的感恩之心。

活動一：收獲的游戲

目標：通過游戲體驗收獲的喜悅，讓孩子們理解收獲的意義。

準備：干瓢、干枯的秋天植物、裝滿食物的果籃

步驟：

1.讓孩子們坐成一個圓圈，每個孩子手上拿著一個干瓢。

2.教導孩子們唱一首關于收獲的歌曲，如《謝謝你，謝謝你》。

3.引導孩子們在唱歌時，用干瓢模仿收獲的動作，如摘蘋果、摘玉米等。

4.最后，將干瓢換成干枯的秋天植物，讓孩子們與朋友一起在果籃中添加食物，體驗收獲的樂趣。

活動二：感恩的繪畫

目標：通過繪畫表達感恩之情，培養(yǎng)孩子們感恩的態(tài)度。

準備：畫紙、顏料、畫筆

步驟：

1.向孩子們講解感恩的重要性，幫助他們理解感恩是對他人付出的回報。

2.讓孩子們用畫筆和顏料自由繪制，表達他們的感恩之情。

3.在繪畫之后，邀請孩子們分享自己的作品，解釋自己為什么選擇這個主題，對誰表示感謝。

4.將孩子們的作品裝飾在教室里，形成感恩墻，提醒孩子們時刻保持感恩之心。

以上是托班秋天教案的相關主題范文，希望對您有所幫助。如需進一步完善或其他主題范文，請告知。

托班秋天教案 篇2

托班秋天教案主題范文

秋天是一個豐收的季節(jié)，天空湛藍，陽光溫暖，大地上豐收的果實散發(fā)出誘人的香氣。在托班中，利用秋天的主題來設計教案可以讓孩子們更好地了解和感受到秋天的特點，并培養(yǎng)他們對大自然的熱愛和觀察力。以下是一份針對托班秋天主題的教案范文，供參考。

主題：秋天的變化

一、教學目標：

1. 認識到秋天的特點和變化；

2. 培養(yǎng)觀察和感知能力；

3. 培養(yǎng)對大自然的熱愛和保護意識。

二、教學準備：

1. 圖片：秋天景色、果實等；

2. 秋天的水果：蘋果、梨子等；

3. 秋天的動物：松鼠、候鳥等。

三、教學活動：

1. 導入：播放一段秋天的音樂，引導孩子們對秋天的感知。

2. 看圖認識秋天：給孩子們展示一些描繪秋天的圖片，引導他們觀察秋天的顏色、天空、葉子等特點，讓他們用簡單的語言描述秋天的景象。

3. 品嘗秋天的果實：給孩子們洗凈蘋果、梨子等秋天的水果，給他們品嘗，引導他們講述水果的顏色、味道和口感。

4. 制作秋天的畫作：給孩子們準備畫紙和水彩筆，引導他們畫出秋天的景象，如紅色的楓葉、黃色的稻谷等。

5. 觀察秋天的動物：給孩子們展示松鼠、候鳥等秋天的動物圖片，并向他們介紹這些動物為什么會出現(xiàn)在秋天。

6. 秋天的游戲：設計一些與秋天相關的游戲，如撿枯葉比賽、玩踩泥巴等。

7. 總結：引導孩子們回憶秋天的特點和變化，讓他們用自己的語言表達對秋天的喜愛。

四、教學延伸：

1. 外出觀察秋天的變化：帶領孩子們到校園或公園中觀察秋天的變化，如顏色、溫度、落葉等。

2. DIY秋天手工：利用紙板、彩紙、水彩筆等材料讓孩子們制作秋天的手工，如稻草人、紙板楓葉等。

3. 秋天的兒歌和舞蹈：選擇一些關于秋天的兒歌和舞蹈，讓孩子們跟著音樂表演。

通過以上教案設計，孩子們能夠在玩耍中學習到秋天的特點和變化，培養(yǎng)他們對大自然的熱愛和保護意識，并通過觀察、感知和創(chuàng)作等活動發(fā)展他們的觀察力和動手能力。同時，也能夠提升孩子們的團隊合作和溝通能力。

托班秋天教案 篇3

托班秋天教案

主題：秋天的變化

一、 教學目標

1. 讓幼兒了解秋天的特點和變化。

2. 培養(yǎng)幼兒對秋天的興趣和觀察能力。

3. 幫助幼兒學習秋天的基本知識，如秋天的天氣、天空的顏色、樹葉的變化等。

4. 通過手工制作、繪畫等活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

二、教學準備

1. 彩色紙、彩色筆、顏料、畫筆等。

2. 秋葉、松果、樹枝等實物。

3. 圖片、故事書等教學輔助材料。

三、教學步驟

步驟一：激發(fā)興趣（DG15.cOM 工作總結之家）

在課堂開始前，播放一段秋天的音樂，讓幼兒感受到秋天的氣氛。老師可以帶領幼兒一起做一些秋天的動作，比如抓住在空中飄落的“秋天陽光”，搖晃身體讓身上的“秋葉”撒落下來等。

步驟二：了解秋天的特點和變化

1. 通過圖片和故事書的介紹，向幼兒介紹秋天的特點和變化。比如，天空變得更藍，氣溫變涼，樹葉變黃、紅等?？梢耘c幼兒一起討論秋天的特點，并鼓勵他們描述自己在秋天看到的場景。

2. 出示樹葉、松果等實物，讓幼兒觀察、觸摸，并了解它們是秋天的孩子們。

步驟三：動手制作

1. 手工制作：給幼兒提供彩色紙和彩色筆，讓他們制作秋天的樹葉?？梢越趟麄兗舫鰳淙~的形狀，然后用彩色筆在上面畫上紅、黃等顏色。

2. 繪畫活動：讓幼兒用顏料和畫筆畫一幅秋天的圖畫?？梢怨膭钏麄儽磉_出自己對秋天的感受，比如天空的顏色、樹葉的形狀等。

步驟四：總結和展示

1. 鼓勵幼兒分享自己在制作過程中的體驗和感受，引導他們用簡短的語言描述自己的作品。

2. 將幼兒的作品進行展示，可以把樹葉掛在課堂的墻上，用畫紙把幼兒的圖畫粘貼上去，以此展示幼兒對秋天的理解和創(chuàng)造力。

四、教學延伸

1. 可以帶領幼兒在室外進行一次秋天的觀察活動。讓幼兒用自己的眼睛觀察秋天的變化，比如樹葉的顏色、草地上的松果等。

2. 可以給幼兒講解有關秋天的童謠和兒歌，讓他們跟著音樂一起唱。

3. 可以鼓勵幼兒與家長一起制作秋天的手工作品，加強家?；印?/p>

通過以上的教學活動，幼兒可以更好地了解秋天的特點和變化，培養(yǎng)他們對秋天的興趣和觀察能力，同時提高他們的動手能力、創(chuàng)造力和語言表達能力。希望這個秋天教案能對您有所幫助。

托班秋天教案 篇4

主題：秋天的變化

教學目標：通過學習秋天的變化，讓幼兒認識到季節(jié)的變化，培養(yǎng)觀察和感受季節(jié)變化的能力。

教學重點：認識秋天的特點和變化，理解季節(jié)變化與自然現(xiàn)象之間的關系，培養(yǎng)幼兒觀察和感受季節(jié)變化的能力。

教學難點：從幼兒實際出發(fā)，讓幼兒深刻感受季節(jié)的變化，進一步理解自然現(xiàn)象。

教學過程：

一、課前準備（5分鐘）

1、聽秋天歌曲：播放秋天歌曲，引導幼兒了解秋天的氣息，并一起唱唱跳跳。

2、觀察秋天圖片：展示秋天的圖片，引導幼兒觀察秋天的特征和變化。

3、喚起幼兒對秋天的感受：詢問幼兒對秋天有什么感受，比如說天氣變冷、落葉飄飄等等。并引導幼兒說出自己最喜歡的秋天活動。

二、探究秋天的特征（10分鐘）

1、秋天的特征差異：播放秋天視頻，引導幼兒觀察不同的秋天特色和季節(jié)的變化。

2、說說秋天名詞：根據(jù)圈點秋天圖片，讓幼兒說出秋天的單詞，比如說樹葉、谷物、南瓜等。

三、認識秋分和立冬（15分鐘）

1、季節(jié)變化掛歷：教師提前準備掛歷，引導幼兒了解一個月的季節(jié)變化。

2、介紹秋分和立冬：教師向幼兒大聲宣傳：“9月23日是秋分！立冬是從10月23日開始的喲！”

3、幼兒互動：讓幼兒猜猜為什么會有四季、季節(jié)變化和自然現(xiàn)象之間的關系。

四、手工制作（15分鐘）

1、落葉手工：教師準備畫紙和顏料，讓幼兒自己畫秋天的落葉，然后再剪下來拼成一幅落葉畫。

2、南瓜燈籠：教師準備南瓜和安全的燭火，讓幼兒親手制作南瓜燈籠。

五、課后活動（10分鐘）

1、秋游活動：組織幼兒進行秋游活動，讓幼兒親身感受秋天的氣息和活動。

2、記憶秋天圖片：播放秋天特寫圖片，看誰最先說出圖片的內容。

教學總結：

通過這節(jié)課程，幼兒們對于秋天的特點和季節(jié)變化有了較為深刻的認識，同時也可以培養(yǎng)出他們觀察、感知、動手能力。通過在教學中讓其享受到自然的美好，對于小孩童時期智力開發(fā)和環(huán)保意識的培養(yǎng)也是巨大的。

托班秋天教案 篇5

托班秋天教案

主題：觀察秋天美麗的變化

托班教案目標：

1. 通過觀察和感知，培養(yǎng)幼兒對秋天的認識和理解。

2. 培養(yǎng)幼兒觀察和描述的能力。

3. 培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和保護意識。

活動準備：

1. 秋天的圖片和海報。

2. 由紙板制作的秋天和它的象征物，如楓葉、玉米等。

3. 秋天相關的實物材料，如落葉、稻谷等。

4. 畫板、彩色筆和顏料。

活動步驟：

1. 導入活動（5分鐘）

教師可以使用秋天的圖片和海報來引導幼兒談論秋天的特點，如天氣變涼、樹葉變黃掉落等。教師可以鼓勵幼兒分享他們自己在秋天可能觀察到的事物和感受。

2. 觀察秋天的變化（10分鐘）

教師可以使用制作的秋天和它的象征物，讓幼兒仔細觀察、感受它們。然后，教師可以問幼兒一些問題，如“你覺得秋天的顏色是什么？”、“你能看到什么？”、“你喜歡秋天嗎？為什么？”等等。

3. 描述秋天的變化（10分鐘）

教師可以通過展示秋天的實物材料，如落葉、稻谷等，讓幼兒觀察并描繪它們。教師可以鼓勵幼兒用言語和肢體語言描述它們的顏色、形狀和質地等。

4. 制作秋天的畫作（20分鐘）

教師可以為每個幼兒準備畫板、彩色筆和顏料。然后，教師可以引導幼兒在畫板上繪制秋天的畫作，讓幼兒根據(jù)自己的觀察和感受來創(chuàng)作。教師可以提供一些例子和參考，如秋天的樹葉、果實、太陽等，也可以鼓勵幼兒根據(jù)自己的想法來表達。

5. 分享和展示（15分鐘）

教師可以邀請每個幼兒分享他們的畫作，并鼓勵他們用簡單的語言描述自己畫的是什么。教師可以組織一個小小的展覽會，讓幼兒在教室里展示他們的畫作，讓他們互相欣賞和贊美。

6. 總結和展望（5分鐘）

教師可以幫助幼兒總結并回顧今天的活動。教師可以問幼兒：“你們今天學到了什么？”、“你們最喜歡畫什么？”等等。然后，教師可以告訴幼兒下一次的活動主題，如“我們將繼續(xù)學習秋天的風景和秋天的水果”等等。

通過這個活動，幼兒能夠通過觀察和感知來學習秋天的特點，培養(yǎng)他們的觀察和描述能力，同時也培養(yǎng)他們對大自然的熱愛和保護意識。

托班秋天教案 篇6

主題文：托班秋天教案

隨著秋天的到來，“金風送爽，秋高氣爽”、“秋色宜人，天高云淡”，無論是天氣、景色、氣息還是感受，都呈現(xiàn)出了一種輕松、明朗和舒適的感覺。在托班秋季教學中，秋天的主題是最為適宜不過的。

一、主題為什么重要

秋季是托班秋季教學活動的主題之一，它的重要性顯然是不言而喻的。首先，秋季作為一種天氣現(xiàn)象，是孩子們日常生活中接觸最為頻繁的。其次，秋季具有其特有的氣息、景色和生活方式，是孩子們了解、感知自然和世界的一個重要入口，也可以通過秋季教學活動，激發(fā)孩子們對大自然的興趣和好奇心。最后，秋季還是一個能夠激發(fā)孩子們想象力并進行創(chuàng)造性活動的主題，它有助于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

二、如何進行秋季教學

教學目標：通過為孩子們創(chuàng)造一個秋天的生活環(huán)境，讓孩子們能夠感性認識和體驗秋天的氣息、景色和生活方式；幫助孩子們培養(yǎng)興趣和好奇心，學習秋季的知識，并通過各種活動進行創(chuàng)造性表達。

1、營造秋季氣息的生活環(huán)境

為了讓孩子們更好地感受秋季氣息和環(huán)境，可以在教室內添置一些秋季元素，比如樹葉、柿子、小南瓜等等，營造一個生動的秋天環(huán)境。這些元素不僅可以用于環(huán)境的裝飾，也可以用于孩子們的秋季教學活動中。

2、進行秋季知識教學

在教學中，可以采取多種形式進行秋季知識的教授，比如課堂講解、圖片展示、小游戲、互動問答等等。其中主要內容包括：秋季氣象、秋季景觀、秋季生活方式等等。同時，可以讓孩子們了解秋季特有的文化習俗，比如中秋節(jié)、重陽節(jié)等，幫助孩子們了解傳統(tǒng)文化。

3、進行秋季創(chuàng)造性活動

在秋季教學中，可以通過多種活動進行創(chuàng)造性表達，比如：

（1）小南瓜創(chuàng)作：給孩子們提供小南瓜，并讓他們用涂料或者其他材料進行創(chuàng)造性涂繪，或者剪裁出自己喜歡的圖案，提高他們的創(chuàng)造力和手工技能。

（2）樹葉圖案制作：給孩子們提供多種樹葉，并引導他們利用樹葉進行創(chuàng)造性圖案的制作，讓他們了解樹葉的形態(tài)和特點，同時提高他們的認知能力和手工技能。

（3）秋季手工制作：通過制作不同的手工制品（如桶、糖葫蘆、華美的燕窩等等），來培養(yǎng)孩子的手工技能、創(chuàng)造能力和想象力。

總之，秋季教學活動是托班教學活動中不可或缺的一個主題。通過生動的環(huán)境、知識的教授和創(chuàng)造性活動的進行，能夠讓孩子們體驗到秋天的氣息和特點，更好地了解秋季。當然，教學的方式還需要根據(jù)不同年齡、不同興趣和不同家庭背景的孩子們來進行個性化設計，才能達到最佳的教學效果。

托班秋天教案 篇7

托班秋天教案主題范文：

《秋天的果實》

一、教學目標：

1. 學習秋天的特點和地方。

2. 探究秋天的果實。

3. 提高學生的觀察力和動手能力。

二、教學準備：

1. 圖片：秋天的場景、果樹、果實等。

2. 果實實物：蘋果、梨子、柿子等。

3. 秋天的裝飾品：秋葉、南瓜、玉米等。

4. CD：播放秋天的歌曲。

三、教學過程：

1. 導入（10分鐘）

教師放上秋天的圖片，讓學生觀察并說出圖片中的內容。然后讓學生在教室里觀察秋天的裝飾品，如南瓜、玉米等，導入秋天的主題。

2. 學習秋天的特點和地方（10分鐘）

教師給學生播放一首歌曲《小秋天》，引導學生聽歌曲并跟隨節(jié)奏學唱。然后與學生一起討論秋天的特點和地方，如天氣涼爽、樹葉變黃、果實成熟等。

3. 探究秋天的果實（15分鐘）

教師帶領學生到校園或者附近的果園進行實地考察。學生可以親自摘取樹上的水果，如蘋果、梨子等，并品嘗它們的味道?；氐浇淌液?，教師展示各種果實實物，讓學生觀察并觸摸，鼓勵他們描述和比較不同果實的特點。

4. 動手制作秋天的果實（20分鐘）

教師向學生介紹如何使用簡單的材料制作秋天的果實。例如，用黃色紙做柿子、用紅色紙做蘋果等。讓學生按照自己的想法和創(chuàng)意制作果實，完成后可以用秋葉和樹枝裝飾果實。

5. 總結和展示（5分鐘）

教師帶領學生進行總結，回顧本節(jié)課學到的內容和所制作的果實。然后，每個學生依次展示自己的作品，并分享自己的心得和感受。

四、教學反思

通過本節(jié)課的教學，學生了解了秋天的特點和地方，深入了解了秋天的果實。學生通過實地考察和制作活動，提高了自己的觀察力和動手能力。同時，通過展示和分享，增強了學生的表達能力和合作意識。教學目標基本達到，但可以進一步加強與學生的互動，提高他們的積極性和參與度。

托班秋天教案 篇8

托班秋天教案

一、教學目標：

1、了解秋天的特點，掌握秋天的基本知識；

2、加深幼兒對秋天的感性認識和體驗，提高幼兒的觀察能力、表現(xiàn)能力和思維能力；

3、提高幼兒的團隊合作能力，增強幼兒的自信心和團隊意識。

二、教學內容：

1、秋天的特點

2、秋天的動物和植物

3、秋天的活動

三、教學過程:

1、鋪設秋天主題區(qū)

今天我們將學習秋天的知識，我們一起來鋪設秋天主題區(qū)，你們可以將樹葉、果子等秋天的物品放在桌子上，讓我們一起來感受秋天的氣息。

2、秋天的特點

教師用圖片向幼兒展示秋天的景象，讓幼兒看到秋天的特點，再讓幼兒用自己的語言說說秋天的特點，比如：天氣涼爽、有風、樹葉變黃等。

3、秋天的動物和植物

教師向幼兒展示秋天的動物和植物，讓幼兒觀察和認識它們。然后讓幼兒自己完成制作一個秋天的動物或植物的手工活動，比如：制作秋天的果子、做成蘑菇等。

4、秋天的活動

教師為幼兒講解秋天的常見活動，如：堆葉子、捉蝴蝶等。然后，組織幼兒們分組完成秋天活動的小游戲，如：跳繩、互相扔球等，進一步增強幼兒的體驗和對秋天的認識。

四、教學反思：

通過這堂課的學習，幼兒們對秋天的認識有了更深入的了解，他們能夠正確的說出秋天的特點和一些動物和植物。通過教師的指導，幼兒們能夠更好的表現(xiàn)自己，并且在活動中能夠更好的完成自己的任務，這都是我們所期望的。

托班秋天教案 篇9

秋天是一年中最美麗、最醉人的季節(jié)之一。秋天是豐收的季節(jié)，也是金黃的季節(jié)。在這個季節(jié)里，大自然呈現(xiàn)出一幅畫卷，給人們帶來了無限的歡樂和驚喜。接下來，我將為大家介紹一下托班秋天教案的主題范文。

主題：探索美麗的秋天

一、教案目標

1. 幫助幼兒了解秋天的特點和變化。

2. 培養(yǎng)幼兒觀察和感知大自然的能力。

3. 提高幼兒的語言表達和描述能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的團隊合作和分享精神。

二、教學準備

1. 課件或圖片展示秋天的景色和變化。

2. 秋天的自然物件，如落葉、樹枝、松果等。

三、教學過程

1. 導入

老師播放一段秋天的音樂，讓孩子們感受秋天的氣息。然后，老師向孩子們展示一些秋天的圖片，幫助他們了解秋天的特點和變化。

2. 感知

老師帶領孩子們到戶外或室內的花園里，讓他們觀察秋天的變化。老師可以引導他們觀察樹木的葉子、花朵、果實等，還可以讓他們撿拾落葉，并觸摸樹干和樹枝的質地。

3. 描述

回到教室后，老師與孩子們一起分享他們在花園里的觀察結果，并幫助他們用簡單的詞語來描述秋天的景色和變化。老師可以先給他們一些提示詞，如黃色、紅色、金黃、豐收等，然后讓孩子們說出他們觀察到的現(xiàn)象。老師可以記錄他們的描述在黑板上，讓他們自己欣賞自己寫下的話語。

4. 制作展板

老師帶領孩子們一起制作一個秋天的展板，每個孩子都可以貼上自己的描述和感受。展板上可以粘貼一些實物，如落葉、樹枝等，增加展板的立體感。

5. 表演

在展板制作完成后，老師可以組織孩子們進行一次小型的秋天表演。孩子們可以穿上自己制作的秋天服裝，表演秋天的動作和情境。同時，他們也可以用自己的話語來描述秋天的美麗。

6. 分享

最后，老師可以邀請家長們來到教室，讓孩子們和家長們一起分享他們對秋天的觀察和感受。老師還可以讓孩子們向家長們介紹秋天的特點和變化，并鼓勵他們在家里繼續(xù)觀察和探索秋天。

四、教學評價

1. 觀察孩子們在戶外觀察秋天的專注程度和觀察結果的準確性。

2. 評價孩子們在描述秋天景色和變化時的語言表達和描述能力。

3. 評價孩子們在制作展板和表演秋天時的團隊合作和分享精神。

本教案通過觀察、描述、制作和分享的方式，培養(yǎng)了幼兒的觀察和感知能力，提高了他們的語言表達和描述能力，同時也鍛煉了他們的團隊合作和分享精神。通過這樣的秋天教案，幼兒們將更好地了解和認識美麗的秋天。

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小班秋天主題活動教案(9篇)

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編特意收集和整理了小班秋天主題活動教案(9篇)，相信你能從中找到需要的內容！

小班秋天主題活動教案 篇1

興趣是兒童一切活動的源泉，是兒童積極發(fā)展的前提?！毒V要》中也曾多次提到"興趣"，我們開展的各項活動也是重在激發(fā)孩子的興趣，因為幼兒愿意獲得知識，比知識本身更重要。本主題活動歷時兩周，通過主題活動的開展，讓幼兒感知了秋天的季節(jié)特征,觀察各種動植物的變化，讓孩子了解秋天人們如何收獲,樂意參加各種收獲活動,體驗豐收的喜悅。

根據(jù)小班幼兒活潑、好動的特點，我們在設計本主題的時候，以秋天為主線索，主要圍繞幼兒身邊熟悉的事物，如秋天的天氣、秋天的樹木、有趣的葉子、秋天的果實等方面開展教學活動，讓孩子積極地投入到活動中來，讓孩子在生活中學習。

我們在每個單元中預置和生成的活動具有一定的連續(xù)性。例如在"秋天的天氣"中，我們從引導小朋友感受天氣變涼懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導幼兒學習獨立穿**服和扣紐扣等。以上活動不僅讓孩子們知道在秋天要穿上合適的衣服保暖來保護自己。

并引導我們思考：天氣涼爽，要保護自己的身體，還要注意哪些問題？因此，要及時喝水補充水分，養(yǎng)成良好的生活習慣。

可以看出，我們的每一項活動不是孤立的，而是相互關聯(lián)的。

小班秋天主題活動教案 篇2

主題：秋天來了

目標：

1. 知道秋天是季節(jié)，知道秋天的特征。

2. 喜歡樹葉，知道樹葉的變化。

3. 能夠說出秋天帶來了什么。

準備：

1. 秋天的圖片或視頻。

2. 樹葉或楓葉玩具。

3. 秋天的水果或食品。

4. 音樂或故事《秋天來了》。

過程：

1. 導入活動：播放秋意圖的音樂，讓孩子們邊聽邊感受秋天的到來。

2. 出示秋天圖片或視頻，讓孩子們觀察并說出秋天是什么季節(jié)。

3. 樹葉游戲：讓孩子們拿出樹葉或楓葉玩具，并說出自己帶來的樹葉。

4. 秋天的食品：讓孩子們品嘗秋天的水果或食品，并說出它們的味道。

5. 樹葉表演：讓孩子們用樹葉做成動物或人物的表情，并說出它們的故事。

6. 討論：讓孩子們討論秋天帶來了什么，并說出自己的想法。

7. 結束活動：出示秋天的圖片或視頻，讓孩子們感受秋天的到來，并說出自己最喜歡的季節(jié)是哪一個。

教育影響：

1. 讓孩子們了解秋天是季節(jié)，知道秋天的特征。

2. 讓孩子們喜歡樹葉，知道樹葉的變化，并能夠說出它們帶來的意義。

3. 讓孩子們說出秋天帶來了什么，提高孩子們的語言表達能力。

小班秋天主題活動教案 篇3

教學資料參考范本

小班主題活動教案：美麗的秋天(四篇)

內容：小班主題活動教案：美麗的秋天1

小班春天主題活動教案：春天二

小班科學活動教案美麗的花燈三

小班紙漿教案：美麗的彩蛋四

一、主題設計思路：

秋天是**季節(jié)，是收獲的季節(jié)。隨著天氣的逐漸降溫，一片樹葉飄落下來，農(nóng)民們正忙著收割、播種，五彩繽紛的大自然是一個活生生的課堂。為了讓幼兒能更好地感知秋天的季節(jié)特征，積累有關秋季特征的感性經(jīng)驗，我們利用豐富的農(nóng)村自然資源，在小班開展了主題活動——“美麗的秋天”。

二、班級情況分析：

本班共計幼兒35名，大多數(shù)幼兒都是由汽車接送，孩子們居住的比較分散，而且多數(shù)幼兒都是由爺爺、奶奶看護，因此我們的家長工作有時就很難開展。根據(jù)本班幼兒的實際情況和發(fā)展需要，我們組織開展了“大帶小”的活動，讓大班的孩子們與小班的小朋友手拉手，走進大自然，幼兒不僅提高了認知能力，而且社會性有了發(fā)展，與人交往的能力有了提高。

三、主題活動的預設目標：

1、知識目標：通過文學活動、科學活動等一系列的教學活動，讓幼兒了解秋天的變化，認識“菊花”、“一串紅”等花卉，擴展幼兒的知識面。

2、能力目標：通過科學活動、美術活動、韻律、歌唱等活動提高幼兒的觀察能力，動手能力以及感受美、表現(xiàn)美的能力。

3、情感目標：通過“大帶小”的遠足活動，走進大自然，帶領幼兒尋找秋天的變化，培養(yǎng)幼兒愛秋天、愛大自然的情感。

四、環(huán)境、資源的利用：

1充分利用農(nóng)村自然資源，帶領孩子們觀察秋天的變化，觀察秋天的花草樹木的變化。

2鼓勵家長們在秋天帶孩子去大自然，體驗秋天的季節(jié)特征。

五、區(qū)域活動：

名稱材料內容與要求

藝術區(qū)棉簽棒，各種水粉顏料，繪有菊花莖葉的畫紙。 能利用棉簽棒大膽作畫。

用一串串紅色莖葉、紅色皺紋紙、膠水和抹布的畫紙。在莖上用紅縐紙貼上一束紅花。

演出區(qū)：錄音帶、小葉胸衣、樂器等。 跟著**表演“小樹葉”隨風舞動的情景。

觀察區(qū)內兒童和家長收集的各種秋收作物和種子。了解各種秋收作物和種子，通過觀察豐富孩子的認知。

圖書角春、夏、秋、冬不同季節(jié)的圖書。比較和了解不同季節(jié)的不同特點。

小班秋天主題活動教案 篇4

主要目的：

1、關注周邊的事物在秋季的變化，感受秋天的美，積極學習運用多種手段表達自己對秋天的贊美。

2、在活動中有探究的樂趣，知道樹木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等在秋天的變化。

3、體驗明天的季節(jié)特征。

4、激起幼兒對大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

5、在活動中增加幼兒對文學作品的愛好和對大自然的喜愛。

活動流程：

根據(jù)秋天的季節(jié)特征，在主要實施過程中我們把它劃分為：秋天的天氣、秋天的落葉、秋天的品會

三個方面。在幼兒園里，我們的孩子在幼兒園撿落葉，和落葉做游戲；讓家長雙休日帶孩子去秋游，去看看秋天各種事物的變化；給幼兒帶來秋天的水果大家在一起品嘗。孩子們在走走、看看、找找、玩玩、中會得了體驗，知道秋天悄悄地來了，給人們來了喜悅，帶來了豐收。

主題反思：

本主題以認識秋天為中心，通過秋游，聽故事，小制作，體育游戲等活動激發(fā)幼兒對大自然地探索興趣，引導幼兒發(fā)現(xiàn)天氣與植物生長變化的密切關系，感受秋季的明顯特征，進一步培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

興趣是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動發(fā)展的前提。《綱要》中也曾多次提到興趣，我們開展的各項活動也是重在激發(fā)孩子的興趣，因為幼兒愿意獲得知識，比知識本身更重要。本主題活動歷時兩周，通過主題活動的開展，讓幼兒感知了秋天的季節(jié)特征，觀察各種動植物的變化，讓孩子了解秋天人們如何收獲，樂意參加各種收獲活動，體驗豐收的喜悅。根據(jù)小班幼兒活潑、好動的特點，我們在設計本主題的時候，以秋天為主線索，主要圍繞幼兒身邊熟悉的事物，如秋天的天氣、秋天的樹木、有趣的葉子、秋天的果實等方面開展教學活動，讓孩子積極地投入到活動中來，讓孩子在生活中學習。

我們在每一個單元下預設和生成的活動是有一定的連續(xù)性的。例如在秋天的天氣中，我們從引導小朋友感受天氣變涼懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導幼兒學習獨立穿脫衣服和扣紐扣等。以上系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應該通過穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的。

而且引導我們思考：天涼了，要保護自己的身體還要注意些什么問題？從而引申出秋天天氣干燥，要及時喝水補充水分，養(yǎng)成良好的生活習慣。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的而是相互關聯(lián)的。

小班秋天主題活動教案 篇5

主題：秋天來了

目標：

1. 理解秋天的特點，如：樹葉變色、氣溫下降、豐收等。

2. 能夠用簡單的語言表達自己的想法。

3. 愿意與同伴分享自己的秋天體驗。

材料：

1. 樹葉、彩筆、紙團等秋天主題的圖片、玩具。

2. 秋天的食品，如：蘋果、梨、南瓜等。

活動準備：

1. 教師準備一些秋天主題的圖片、玩具等。

2. 幼兒準備好自己的秋天體驗，如：收集樹葉、制作楓葉卡片等。

活動過程：

1. 導入活動，教師展示秋天主題的圖片，引導幼兒說出自己的感受。

教師：老師這里有一組秋天的照片，你們看看秋天是什么顏色？

幼兒回答：秋天是黃色的、紅色的、橙色的。

教師：那你們喜歡秋天嗎？為什么？

幼兒回答：喜歡，因為秋天是溫暖的、美麗的、豐收的。

2. 教師引導幼兒觀察秋天的圖片，了解秋天的特點。

教師：這些圖片都是秋天的照片，你們看看秋天有哪些特點？

(引導幼兒說出樹葉變色、氣溫下降、豐收等)

教師：樹葉為什么變色了？你們能找到變色的圖片嗎？

3. 教師帶領幼兒進行樹葉變色的實驗。

教師：你們能找到變色的樹葉嗎？

幼兒回答：是的，我找到了。

教師：現(xiàn)在讓我們一起把樹葉放在 water(水)里，看看它們會不會變色。

(引導幼兒進行實驗，教師進行演示)

4. 教師引導幼兒用簡單的語言表達自己的想法。

教師：現(xiàn)在你們看看，樹葉是不是變色了？

幼兒回答：是的，它們變成了不同的顏色。

教師：你們可以用簡單的語言表達自己的想法嗎？

幼兒回答：可以的，我可以用“秋天的樹葉是紅色的、黃色的、橙色的?！钡?。

5. 教師引導幼兒分享自己的秋天體驗。

教師：這些小朋友，你們喜歡秋天嗎？你們有什么秋天的體驗？

幼兒回答：喜歡，我們收集了秋天的樹葉，制作了楓葉卡片，還吃了秋天的食品，如蘋果、梨等。

教師：好，你們分享了自己的秋天體驗，我們也分享一些秋天的食品。

6. 結束活動，教師引導幼兒進行總結。

教師：秋天是豐收的季節(jié)，你們喜歡秋天的食品嗎？

幼兒回答：喜歡的。

教師：你們喜歡秋天嗎？

幼兒回答：喜歡的。

教師：好的，今天我們就結束今天的活動了，下次我們再見。

小班秋天主題活動教案 篇6

主題：秋天來了

目標：

1. 認識秋天的特征，如樹葉顏色的變化、天氣的變化等。

2. 能夠用語言表達自己的想法。

3. 喜歡秋天，愿意與同伴一起探索秋天的美麗。

材料：

1. 秋天的落葉、樹葉、太陽、月亮等。

2. 畫紙、彩筆、剪刀等。

步驟：

1. 準備材料，組織幼兒開展活動。

2. 引導幼兒觀察秋天的變化，如樹葉顏色的變化、天氣的變化等。

3. 啟發(fā)幼兒說出自己觀察到的秋天特征。

4. 引導幼兒畫出自己喜歡的秋天景象。

5. 讓幼兒邀請同伴一起到戶外尋找秋天的景象。

6. 引導幼兒用語言表達自己的感受。

7. 讓幼兒在畫紙上畫出自己的秋天景象。

8. 展示幼兒的作品，鼓勵幼兒分享自己的感受。

9. 結束活動，引導幼兒復習今天所學的知識。

注意事項：

1. 活動過程中，注意保護幼兒的安全，避免意外發(fā)生。

2. 引導幼兒以小組合作的方式進行活動，增強幼兒的社交能力。

3. 活動中，引導幼兒注意顏色的搭配，提高幼兒的審美能力。

4. 活動過程中，注意保持環(huán)境的整潔，避免污染。

小班秋天主題活動教案 篇7

主題說明：

秋天來了，大自然會發(fā)生一系列明顯的變化：樹上的果子熟了，地里的莊稼熟了，天氣轉涼了，樹葉有的變黃了，有的變紅了，小草漸漸枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼兒對大自然的這些變化，還缺乏一定的感知能力。設計主題活動“秋天多可愛”，就是通過觀察、操作、游戲等多種活動形式，幫助幼兒秋季這一喜慶季節(jié)的歡樂，享受秋天的豐盛果實，知道這一切和成人的勞動密不可分，初步形成“秋季”的概念，從而萌發(fā)熱愛大自然，熱愛勞動人民的積極感情，養(yǎng)成珍惜勞動成果的好習慣。

主題目標：

1、認識秋季主要的花卉樹木和豐碩的果實，感知氣溫的變化，初步掌握秋季的主要特征。

2、初步學會有順序的、細致的觀察事物。.

3、激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，熱愛勞動人民的情感。

4、讓幼兒懂得勞動果實是人們辛勤勞動得來的，應該珍惜。

環(huán)境創(chuàng)設：

1、師生共同制作樹葉貼畫，手印畫布置墻飾。

2、在自然角放置各種秋天的花、農(nóng)作物、水果，供幼兒觀察。

3、將幼兒的撿到落葉串接起來掛在活動室內，適時附上幼兒關于秋天的童言稚于語，營造秋天濃濃的氛圍、

4、利用樹葉與孩子玩游戲，如小小葉片來追我，樹葉小路等。

家園配合：

1、請家長和幼兒一起收集秋天的花、農(nóng)作物、水果。

2、請家長與孩子一起去購買水果入園參加品嘗會。

3、提醒家長在家應多鼓勵幼兒自己剝瓜果的皮。

4、請家長帶領幼兒去秋游，觀賞大自然的美。

5、請家長帶領孩子檢拾和請掃門前的落葉。

6、針對秋季干燥的特點，讓孩子注意護膚，多飲開水。

小班秋天主題活動教案 篇8

主題：秋天來了

目標：

1. 了解秋天的特征和顏色。

2. 能夠用秋天的顏色和特征來描述周圍的事物。

3. 喜歡并能夠分享秋天帶來的快樂。

材料：

1. 秋天的落葉、楓葉、南瓜等圖片或實物。

2. 畫筆和紙。

過程：

1. 教師展示秋天的圖片或實物，引導幼兒了解秋天的特征和顏色。

2. 教師可以幫助幼兒觀察并記住秋天的顏色，如黃色、紅色、綠色等。

3. 教師帶領幼兒一起制作楓葉手工藝品，幫助幼兒更好地理解秋天的顏色和特征。

4. 教師帶領幼兒一起收集秋天的落葉，并將它們放在教室里，讓幼兒感受秋天的氣息。

5. 教師帶領幼兒一起唱歌或跳舞，慶祝秋天的到來。

6. 教師引導幼兒分享自己收集到的秋天的落葉和手工藝品，并講述自己為什么喜歡它們。

7. 教師引導幼兒一起感受秋天帶來的快樂，并鼓勵幼兒與同伴一起度過愉快的秋天時光。

總結：

通過本主題的活動，幼兒了解了秋天的特征和顏色，并通過制作楓葉手工藝品、收集落葉和分享等方式，喜歡并能夠分享秋天帶來的快樂。教師引導幼兒感受秋天帶來的快樂，并鼓勵幼兒與同伴一起度過愉快的秋天時光，增強了幼兒對秋天的認知和體驗。

小班秋天主題活動教案 篇9

活動目標

1、感受歌曲《秋天》的旋律，理解歌詞，學唱歌曲。

2、在觀察落葉的基礎上，通過教師、同伴的啟發(fā)，嘗試創(chuàng)編樹葉飛舞的不同姿態(tài)。

3、體驗與教師、同伴扮演角色進行互動所帶來的樂趣。

活動準備：

1、幼兒圍坐成半圓形

2、落葉視頻

3、音樂磁帶、錄音機，投影儀。

活動過程：

一、視頻導入，引起興趣。

二、創(chuàng)編樹葉飛舞的動作

1、師引導幼兒自由嘗試用身體動作表現(xiàn)樹葉飛舞的姿態(tài)，師播放秋風

2、請個別幼兒上臺表演，師出示相應圖，引導幼兒看圖跟著幼兒用身體動作模仿

3、請創(chuàng)編出不同動作的幼兒上臺展示，并引導全體幼兒學習

4、師帶領幼兒看圖示練習小樹葉飛的不同樣子。

三、學習歌曲，感受歌曲旋律與歌詞，并將創(chuàng)編樹葉飄落的動作表演到歌曲中。

1、師清唱歌曲，引導幼兒整首欣賞

2、傾聽后提問：你聽到了什么？

3、再次傾聽歌曲后輕聲學唱

4、師引導幼兒看圖邊做動作邊唱歌曲三遍

5、引導幼兒再次創(chuàng)編小樹葉的另外飛舞動作，創(chuàng)編好后引導幼兒用新創(chuàng)編的動作邊唱邊表演

四、結束活動

放歌曲引導幼兒跟著音樂邊唱邊飛舞出教室

中班秋天主題教案課件9篇

做好充分的準備，是一名成功的教師所應當?shù)?作為教師授課前的基本任務就是寫教案，教案方便教師上課時使用，更有效地提高教學效率。你知道什么是教案嗎？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“中班秋天主題教案課件”，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

中班秋天主題教案課件【篇1】

設計意圖：

開展“在秋天里”的主題活動時，我們從幼兒有興趣、易感受的活動點展開，設計了一系列游戲和活動，引導幼兒廣泛了解相關的自然信息，激發(fā)他們主動觀察、探索、發(fā)現(xiàn)，了解不同的學習途徑和方法，嘗試用不同的方式進行表達表現(xiàn)。

“小兔找秋天”是在該主題背景下生成的一個集體教學活動，以三原色的多種變化引起幼兒對色彩的好奇，使其主動擺弄材料，逐步探索、發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密，激發(fā)幼兒進一步探索、尋找答案的愿望，逐步揭示秋天色彩的可變性、多樣性。而故事書從沒有顏色變成五顏六色的過程也讓幼兒從另一個角度感受到秋天的多彩和美好。我們希望通過這一集體活動，培養(yǎng)幼兒的探索品質，引導幼兒創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)秋天的色彩。

目標：

1．充分感受秋天色彩的豐富多樣，嘗試探索、發(fā)現(xiàn)色彩的變化。

2．樂意用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

準備：

自制拉拉書一本，三原色塑料片每人一份，“樹”卡片每人一份。

過程：

一、聽故事，進入情境

1．教師講述故事第一段，引發(fā)幼兒興趣。

師：小兔看到了紅紅的楓樹、黃黃的銀杏樹、藍藍的天空，你們看到這些顏色了嗎?

師：想想看，可以用什么辦法看到這些顏色呢?

(教師用故事情境引導幼兒嘗試使用新材料，發(fā)現(xiàn)用新的方法看書很有趣。)

2．幼兒自由嘗試使用各種顏色的塑料片看圖書。

3．教師將相應顏色的塑料片貼在拉拉書的相應位置上，以進一步引發(fā)幼兒的好奇心。

(幼兒剛開始的探索是隨意的、不穩(wěn)定的，大多會嘗試著不斷變換顏色。教師將塑料片貼到書上去能幫助他們驗證，同時引導他們慢慢積聚起熱愛秋天的情感。)

師：請你們看我是怎么讓樹和天空變顏色的。(教師操作。)

師：現(xiàn)在它們變成怎么樣了?

二、小實驗，發(fā)現(xiàn)秘密

1．教師講述故事第二段，引出問題情境。

師：怎么才能看到綠色的松樹呢?

2．幼兒開展小實驗：嘗試變出綠色。

師：你能看到綠綠的樹嗎?你是怎么看到綠色的樹的?

(幼兒對色彩的變化充滿興趣，樂意擺弄探索，發(fā)現(xiàn)顏色的變化。

教師不可操之過急，應該給予幼兒充分探索的時間，鼓勵幼兒大膽嘗試。)

師：原來兩張塑料片疊在一起就能看到綠綠的樹，是哪兩種顏色的塑料片疊在一起呢?請你們再試試。

師：還可以變出其他顏色嗎?

(教師鼓勵幼兒從小實驗中逐漸發(fā)現(xiàn)顏色是可以變化的，感受這種變化的有趣。同時鼓勵幼兒有更多的發(fā)現(xiàn)。)

3．教師將其他顏色的塑料片繼續(xù)貼在拉拉書上，變化出多種顏色。

4．交流、討論。

師：三張塑料片怎么會變出這么多顏色呢?

(幼兒已經(jīng)通過小實驗積累了一些感性經(jīng)驗，教師用這種提問的方式幫助幼兒進行簡單的梳理，形成初步的顏色變化的概念，激發(fā)幼兒進一步探索的愿望。)

三、設情境，引發(fā)探索

1．引導幼兒欣賞彩色的拉拉書，感受顏色變化的有趣。

師：快來看看，我們這本書現(xiàn)在變得怎么樣了?怎么會有這么神奇的變化?

(幼兒通過小實驗尋找到了顏色的變化規(guī)律，發(fā)現(xiàn)黑白的書變成了彩色的書，這個過程對幼兒具有很大的激勵作用。教師在這個環(huán)節(jié)里充滿感情地引導幼兒欣賞，有效激發(fā)了幼兒進一步探索的興趣。)

2．投放更多的塑料片，引發(fā)幼兒新的探索活動。

師：其實這些塑料片還可以變出很多你們沒有變出來的顏色，你們還想玩嗎?

(這個活動的目標是引導幼兒通過小實驗發(fā)現(xiàn)色彩的變化，并樂意不斷地嘗試、探索。因此，該活動僅僅是一個引子，教師可引導幼兒到日常生活中接著玩。)附自編故事：小兔找秋天

小兔聽說秋天是五顏六色、五彩繽紛的，于是決定去找秋天。小兔走進一片大森林，看到一片紅紅的楓樹林，高興地說：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了。秋天是紅色的?！毙⊥糜掷^續(xù)往前走，看到了一片黃黃的銀杏樹林，高興地說：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了。秋天是黃色的?！毙⊥媒又甙∽撸惶ь^，看見了一片藍藍的天空，高興地拍手叫道：“哦，我找到秋天了，我找到秋天了。秋天是藍色的?！?/p>

小兔心想：秋天還會有什么顏色呢?于是，它決定繼續(xù)往前走，看見了一片綠綠的松樹林。

中班秋天主題教案課件【篇2】

活動由來

隨著天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據(jù)我們班幼兒興趣與實際發(fā)展需要，結合季節(jié)特征，我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。

教育目標

1、引導小朋友認識秋天的天氣特征。

2、使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

3、與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。

4、認識顏色：紅、黃、綠。

5、嘗試通過色彩來感知美、創(chuàng)造美。

實施過程

從主題網(wǎng)絡圖中可以看到我們的主題活動分別圍繞秋天天氣涼，秋天的落葉和秋天的水果三個單元進行的。在每一個單元下預設和生成的活動具有一定的連續(xù)性。在秋天天氣涼單元中，我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導幼兒學習獨立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎上為培養(yǎng)幼兒動手動腦能力我們設計、組織了有趣的手工制作活動，如美麗的衣服、花帽子等等。

以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應該通過穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的，而且引導我們思考：天涼了，要保護好自己的身體還應該注意什么問題，從而引申出了洗手后要擦護膚霜、流鼻涕我會擦、使用干凈手絹、疊手娟等一系列的活動。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的，而是相互關聯(lián)、相互連續(xù)的。

中班秋天主題教案課件【篇3】

設計意圖：

孩子在秋天里是快樂的，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實。經(jīng)過孩子們的一系列觀察、種植及制作，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。此次活動是對“秋天的畫報”主題的總結活動。利用秋天的自然物標本進行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能，選擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。在活動中充分地體現(xiàn)了綜合性、主動性、創(chuàng)造性。

活動目標：

1、讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。

2、學習用剪、切、拼、貼等技能，會使用自然材料進行創(chuàng)造的愉快情感。

3、體驗與同伴合作活動的樂趣。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

1、設置秋葉、干果拼貼區(qū)，水果拼盤區(qū)三個區(qū)域環(huán)境。

2、各種秋葉、各種果實適量，砧板、小刀、桌布、圓盤、牙簽、雙面膠、木膠、白紙、剪刀若干。

3、游戲前幼兒洗凈雙手，圍上圍裙。

活動過程：

（一）創(chuàng)設氛圍，引起幼兒興趣。

1、讓幼兒自由觀察三個區(qū)域的環(huán)境，并說一說、議一議。

2、把幼兒召集到老師身邊，老師：你們喜歡秋天嗎？為什么？（讓幼兒結合生活進經(jīng)驗，選用自己的想象，利用自身的動作，來表現(xiàn)對秋天的認識。）

3、教師總結：蔡老師也喜歡美麗的秋天，因為秋姑娘給我們送來了許多的禮物：五顏六色的果實、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物做成秋的畫報，你們愿意嗎？我們用水果做拼盤、秋葉和果實做拼貼畫，老師用照相機拍下來去送給秋姑娘好嗎？

（二）幼兒進行活動，教師巡回指導。

1、由幼兒自由選擇區(qū)域，學會協(xié)商，選擇合作伙伴。（讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區(qū)域，有利于幼兒運用原有經(jīng)驗按自己的想法和方式來解問題，獲得有益的經(jīng)驗，從而使幼兒以極高的熱情投入到游戲中去。）

2、教師引導幼兒觀察秋葉、果實的形狀顏色，并進行合理想象。（如：這片銀杏葉象什么？可以把它拼成什么圖案？）

（三）展示自己的作品，分享成功的喜悅。

（幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，老師一邊聽一邊拍照。這樣，不僅促進幼兒與幼兒之間的互動，也促進老師與幼兒情感交流。最后，師生共同與作品合影留念，讓幼兒體驗到成功的喜悅。）

活動反思：

引導幼兒在日后的生活中觀察秋天的變化，看看秋天還能給人們帶來哪些驚喜，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，樂于親近自然的情感。

中班秋天主題教案課件【篇4】

活動由來：

在和孩子們的交談中了解到秋天是最美的，秋天是收獲的季節(jié)。和孩子們的游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡捉蟲子，他們很想了解秋天的動物、植物。因此我們設計了主題活動美麗的秋天。

活動目標

1、能夠感知秋天天氣的變化與動植物和人的關系。

2、用語言表述出對秋天自然的感受。

3、喜歡探索和發(fā)現(xiàn)，喜歡問為什么？培養(yǎng)幼兒對科學探索的興趣。

4、為幼兒提供創(chuàng)作的機會，并會用多種形式表現(xiàn)出來。

1、月亮為什么會變？

2、樹葉上面為什么會有花紋？

3、為什么有的樹落葉有的樹不落葉？

4、衣服是怎么制成的？為什么顏色都不一樣？

5、秋天天空為什么不是藍的？

1、我感到秋天是什么樣的？

2、秋天的墻飾。

3、衣服的墻飾。

1、 制作衣服

2、 樹葉分類

3、 收集樹葉

4、 蝴蝶

5、 會變的顏色

6、 中秋節(jié)

7、 國慶節(jié)

8、 教師節(jié)

9、 美工活動：

我喜愛的秋天

1、請家長帶幼兒郊游感受秋天。

2、填寫主題網(wǎng)調查表。

3、觀察天文館，豐富相關經(jīng)驗。

中班秋天主題教案課件【篇5】

活動目標：

1．認識秋天成熟的農(nóng)作物。

2．了解農(nóng)作物的生長過程。

活動準備：

幼兒用書、農(nóng)作物（南瓜、玉米、花生）生長過程分解圖。

活動過程：

1、請幼兒看故事。

教師：小朋友，看一看有哪些小動物來參加豐收宴會了？它們分別帶來了哪東西？

請幼兒看圖回答。

2、了解生長過程。

教師：你們知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母雞的花生是怎樣種出來的嗎？

引導幼兒猜想并討論。

出示南瓜、玉米、花生的生長過程圖。

請幼兒嘗試排序。

教師小結：根據(jù)幼兒以往種植經(jīng)驗出示正確的排序過程。

南瓜的生長過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花→結南瓜。

玉米的生長的過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花→結玉米。

花生的生長過程：播種→發(fā)芽→長葉→開花地下開始長小花生→花生葉變黃→地下的花生成熟。

3、知道南瓜、玉米、花生生長的地方。

教師：小朋友們，你們猜一猜南瓜、玉米、花生分別長在什么地方？

引導幼兒充分討論猜測后看幼兒用書。

教師：小朋友們看一看小動物還帶什么來參加豐收宴會了？

請幼兒回答。

教師：你們知道蘋果、冬瓜生長在什么地方嗎？

請幼兒回家在家長協(xié)助下收集資料。

教師：那你們知道冬瓜、蘋果的生長過程嗎？

幼兒討論后教師小結。

中班秋天主題教案課件【篇6】

環(huán)境創(chuàng)設

1.將幼兒制作的樹葉拓印、粘貼作品和果實創(chuàng)意作品懸掛、擺放在主題板、活動區(qū)、引導幼兒欣賞、討論、評價。

2.在科學區(qū)、益智區(qū)投放各種秋天的果實，供幼兒進行觀察、比較分類、排序等活動，加深幼兒對秋天果實的了解。

3.在美工區(qū)投放各種樹葉、水果、種子供幼兒開展創(chuàng)意造型活動，發(fā)展創(chuàng)造想象的能力。

4.在角色區(qū)創(chuàng)設“水果店”等環(huán)境，供幼兒進行自主游戲和交往。

5.在生活操作區(qū)投放各種秋天的糧食，供幼兒進行剝、捏、掰等動作練習，加深幼兒對秋天果實的了解。

生活活動

1.進餐點時間向幼兒介紹水果、蔬菜的營養(yǎng)價值，豐富對各種水果、蔬菜的認知經(jīng)驗，懂得多吃水果、蔬菜能增進身體健康。

2.天氣漸涼，早晚溫差大，提醒幼兒根據(jù)需要添加衣物；提醒幼兒擦抹護手霜，防止皮膚干燥。增強自我保護意識。

家園共育

1.充分利用家長資源，倡議家庭進行親子秋游活動，收集各種關于秋天的水果、農(nóng)作物的資料，家幼一起探究生長、收獲的秘密，體驗秋天是一個豐收的季節(jié)。

2.請家幼一起進行水果食品的親子制作活動，向孩子介紹各種水果的營養(yǎng)價值，引導孩子喜歡吃多種水果。

教學活動

1.母雞和蘋果樹：幼兒按事件發(fā)生的順序，用較完整的語言講述故事內容。

2.果農(nóng)忙：幼兒學習10米往返跑，變向追逐跑，發(fā)展快速跑的能力及身體的靈活性和協(xié)調性。

3.水果拼盤：幼兒了解幾種常用水果的基本特征，嘗試動手制作水果拼盤，知道水果有營養(yǎng)，喜歡吃水果。

4.水果列車：幼兒理解序數(shù)的含義，會用序數(shù)詞第幾表示5以內物體排列的次序。

5.摘果子：學習手腕轉動摘果子動作，體驗集體律動的喜悅。

6.果實變變變：幼兒大膽想象，嘗試用添畫的方法將果實圖形變成不同的造型。

區(qū)域活動

1.美工區(qū)

“像什么”：幼兒運用剪、貼、粘等技能，利用果實和農(nóng)作物進行手工制作。

“葡萄熟了”：幼兒學習用撕、揉、團、粘的方法制作成熟的葡萄。

“水蜜桃”：幼兒嘗試看步驟圖折水蜜桃，培養(yǎng)耐心細致的做事習慣。

2.表演區(qū)

“母雞和蘋果樹”：幼兒能用不同的語氣大膽表現(xiàn)角色之間的對話，樂意參與故事表演，體驗合作表演的樂趣。

“小松鼠找松果”。幼兒能用輕巧、斷頓的聲音跟唱歌曲，表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒。

3.益智區(qū)

“水果分類”幼兒了解5種水果的基本特征并進行分類，發(fā)展概括能力。

4.生活操作區(qū)

“剝花生”：幼兒會用手指一起捏的方法撥開花生；了解花生果的外形和結構特征、果仁的用途。

“剝玉米?！保河變河檬种浮⑹终埔黄鹩昧Φ姆椒ǎ慌乓慌诺膭兿掠衩琢?；嘗試用玉米粒制作響筒和粘貼手工活動。

5.戶外活動

“果農(nóng)忙”：幼兒學習10米往返跑、變向追逐跑，發(fā)展快速跑的能力及身體的靈活性和協(xié)調性。

“運水果”：幼兒能手眼協(xié)調、平穩(wěn)的推小車走路，發(fā)展平衡及協(xié)調的動作能力。

“老狼老狼幾點了”：幼兒練習聽口令四散跑，并能有意識地進行躲閃。

中班秋天主題教案課件【篇7】

【生活活動】

1、進餐點時間向幼兒介紹時令水果、蔬菜的營養(yǎng)價值，豐富對各種水果、蔬菜的認知經(jīng)驗，懂得多吃水果，蔬菜能增進身體健康。

2、天氣漸涼，早晚溫差較大，提醒幼兒根據(jù)需要添加衣物或請老師幫助加衣;提醒幼兒擦抹護手霜，防止皮膚干燥或破裂，增強自我保護意識。

【家園聯(lián)系】

1、充分利用家長資源，倡議家庭進行親子秋游或采摘活動，收集各種有關秋天水果、農(nóng)作物的資源，利用這些資料與幼兒一起探究生長、收獲的秘密，體驗秋天是一個豐收的季節(jié)。

2、請家長和孩子在家一起進行水果食品的親子制作活動，向孩子介紹水果的營養(yǎng)價值，引導孩子喜歡多種水果。

【教學活動】

1、“母雞和蘋果樹”：理解故事主要情節(jié)和線索，學習角色對話;懂得遇事要善于動腦筋。

2、“水果拼盤”：了解橘子、香蕉、梨等幾種常見水果的基本特征和營養(yǎng)價值。喜歡吃水果，體驗勞動與分享的快樂。

3、“水果列車”：理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內物體排列的次序。能夠從不同方向確認物體的排列次序。

4、“摘果子”：能隨音樂的節(jié)拍做手婉轉動的動作。能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉悅心情。

5、“果實變變變”：嘗試用添畫的方法將水果圖形變成不同的造型。能大膽想象，創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的想法。

【區(qū)域活動】

美工區(qū)：

1、“像什么”：能用剪、粘、貼等技能，利用果實和農(nóng)作物等材料進行手工制作;初步具有按計劃做事的行為意識。

2、“葡萄熟了”：學習用撕、揉、團、粘的方法制作成熟的葡萄;體會用報紙進行手工制作的樂趣和美感。

3、“水蜜桃”：嘗試看圖示步驟圖學習折“水蜜桃”;培養(yǎng)耐心，細致的做事習慣。

益智區(qū)：

“水果分類”：了解5種水果的基本特征并進行分類，發(fā)展概括能力;能正確進行5以內的數(shù)量匹配。

表演區(qū)：

1、“母雞和蘋果樹”：能用不同的語氣大膽表現(xiàn)角色之間的對話;樂意參與故事表演，體驗合作表演的樂趣。

2、“小松鼠找松果”：能用輕巧、斷頓的聲音跟唱歌曲，表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒。

3、“小松鼠找松果”：能隨音樂節(jié)奏邊唱歌邊玩游戲。體驗集體音樂游戲帶來的愉悅。

生活操作區(qū)：

1、“剝花生”：學習用手指一起用力捏的方法剝開花生，發(fā)展手部小肌肉的力量及動作協(xié)調;知道花生的外形和結構特征，了解果仁的用途。

2、“剝玉米粒”：會用手指手掌一起用力的方法，一排一排地剝下玉米粒;了解玉米的的外形特征，感知玉米?？v向緊密成排的特點。

中班秋天主題教案課件【篇8】

教學流程

1．通過準備教學引起幼兒認識水果的興趣。

2．通過探索教學提高幼兒運用感官的能力。

3．通過交流教學激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的愿望。

（1）用賣水果的游戲方式讓幼兒介紹各種水果的特征。

（2）引導幼兒介紹交流了解水果不同特征的方式。

4．通過制作教學發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

設計思路

設計時可以先采用讓幼兒自己帶水果和向同伴介紹的方式，引起他們對認識對象的有意注意。然后創(chuàng)設環(huán)境讓幼兒對秋天的各種水果進行擺弄和品嘗，使幼兒在探索教學中充分運用各種感官去認識水果，提高運用感官的能力。有關水果特征的知識并不是最重要的，重要的是讓幼兒知道怎樣做才能獲得這些知識。

教學目標

1.了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。

2.會用各種感官感知水果的特征。

中班秋天主題教案課件【篇9】

內容與要求：

1.欣賞并學唱歌曲《秋天多么美》。

2.了解秋天的景色和豐收的景象。

活動準備：

課件《秋天多么美》。

指導要點：

一.引入

1.教師播放【圖片欣賞一】和【豐收的秋天】，和幼兒一起欣賞秋天的景色和豐收的景象。

2.教師播放【圖片欣賞二】【秋天視頻】和【圖片欣賞三】，一起通過視覺欣賞感受秋天的美麗。

二.學唱歌曲《秋天多么美》。

1.教師播放【歌曲欣賞】。

2.教師分段播放【一】、【二】、【三】，讓幼兒理解每段歌曲的意思，把握歌曲中所描述的豐收景象的

特點，討論秋天莊稼地里不同的作物成熟時的面貌：棉桃笑微微，稻谷黃了，高粱紅了等。

3.再次整體欣賞《秋天多么美》，幼兒整體學唱。

4.教師播放【歌曲伴奏】，幼兒根據(jù)背景音樂唱歌，或播放"分段伴奏"讓幼兒分段來唱。

5.教師播放【配樂視頻】，一起欣賞秋天多么美。

6.教師引導幼兒根據(jù)棉桃笑開了臉、稻花把手揮、高粱跳起豐收舞等特點，配合音樂編一些舞蹈動作，邊

唱邊表演。

延伸活動

教師可利用【節(jié)奏練習】，讓幼兒練習附點的節(jié)奏。

小班秋天的樹教案精華9篇

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小班秋天的樹教案【篇1】

設計思路：

我班的幼兒是今年新入園的小班孩子，這一年齡段的孩子雖然已形成與生活經(jīng)驗有關的概念，但在很大程度上他的認識還依賴于行動，并且很易受外部事物及自己情緒的影響。因此我在設計科學漢字活動時，比較注重創(chuàng)造幼兒識字的漢字環(huán)境，像自然學會說話一樣，使孩子沒有任何壓力、負擔和煩惱，輕松愉快地自然學會識字。

近階段，我班孩子正在圍繞著“秋天”的主題開展著一系列活動，秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的，在這個主題展開的同時，我們班的小朋友特別對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說：“蘋果吃了很有營養(yǎng)的?！薄拔野职纸o我買香蕉吃。”……孩子們還通過水果形象地認識了相對應的顏色。這讓我想到以“秋天的水果”為主線來設計這節(jié)科學漢字活動課，使小朋友通過猜一猜、找一找、嘗一嘗等一系列活動，培養(yǎng)幼兒觀察生活，體驗生活的習慣，并運用情景游戲的方式，讓孩子輕松地掌握生活中的漢字，激發(fā)幼兒對科學漢字的興趣，體驗游戲中快樂的情緒。

目的：

1、通過游戲讓幼兒初步認識水果名稱及相應的漢字：蘋果、桔子、石榴。

2、培養(yǎng)幼兒的識字興趣，初步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

認識水果（新授）----買水果（新授字的再認）----送水果（放松律動）----吃水果（鞏固新授字）

過程：

一、新授字寶寶：蘋果、石榴、桔子（認識水果及相對應的字）

1、引出主題：到水果樂園去玩

2、新授字：蘋果

猜迷語游戲

小兔姐姐：紅紅的、圓圓的，啊嗚一口咬上去，真甜！是誰?。?/p>

是紅紅的蘋果

圖片與大字相對應

3、新授字：石榴

幼兒拼圖游戲

小兔姐姐：又來了一個水果寶寶，它可頑皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戲。

師請兩名幼兒玩拼圖游戲。

是大大的石榴

圖片與大字相對應

4、新授字：桔子

請你嘗一嘗游戲

小兔姐姐：你吃到了什么水果？

是甜甜的石榴

圖片與大字相對應

小兔姐姐：今天來了幾個水果寶寶？來了誰??？

師逐一出示字卡，幼兒認讀。

二、買水果：激發(fā)幼兒認字興趣，再認學過的漢字

小兔姐姐：看看，水果店有些什么水果？去選你們最喜歡的水果。告訴你的好朋友你買了什么水果。

放音樂，幼兒與老師一同買水果。

2、集中幼兒，水果分類

小兔姐姐：誰來告訴小兔姐姐你買了什么水果？

幼兒介紹自己買的水果，引導幼兒講出水果的樣子、味道。

師介紹三個水果籃

小兔姐姐：你買了什么水果呢？應該放在哪個水果籃子里呢？想好了，請把買的水果裝進籃子里去。

師注意觀察幼兒并及時糾正。

三、送水果（放松游戲）

放音樂，幼兒開車去小兔姐姐家。

四、吃水果

今天小兔姐姐也要請小朋友吃水果，你可以和好朋友講講你吃了什么水果？

師與幼兒一同說說吃了什么水果，并豐富幼兒語言。

如：蘋果：紅紅的，甜甜的蘋果

五、結束

小兔姐姐：小朋友幫小兔姐姐也買了許多水果，我們也請客人老師吃水果吧！告訴客人老師，你請客人老師吃了什么水果。

小班秋天的樹教案【篇2】

設計意圖：秋天是個豐收的季節(jié)，許多水果在秋天成熟，成熟的果子不但好吃，顏色也很美。秋天氣候比較干燥，孩子們吃的水果比較多。小班的孩子在吃水果的時候往往只在意水果的味兒，對于水果的形狀和顏色熟視無睹。為了激發(fā)幼兒感受生活中的美，發(fā)現(xiàn)身邊被忽略的美，對秋天水果的顏色產(chǎn)生興趣，喜歡用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果，我設計了本活動《秋天的水果》。

活動目標：

1、認識秋天的水果以及秋天水果的顏色，欣賞水果成熟的美麗景象。

2、初步學習用棉簽蘸顏料涂色，會選用鮮艷色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。

3、樂于參加棉簽畫活動，并從中體會到成功的樂趣。

活動準備：

1、PPT課件，《摘果子》音樂。

2、自制神奇果樹，剪好的水果卡片，紅、橙、黃、綠顏料，自制色盤，棉簽、膠帶、抹布。

3、布袋子1只（內裝蘋果、梨、香蕉、橘子各1個）。

活動過程：

一、出示水果袋導入，引起幼兒興趣。

師：小朋友猜一猜，袋子里裝著什么呢？（幼兒隨意猜測回答。）

師：小朋友想看看嗎？我們請小朋友拿出來讓大家看一看，好不好？（請幼兒逐一從袋子里拿出水果，教師引導幼兒說出水果的顏色、形狀），哇！紅紅的蘋果，彎彎的香蕉，橙 黃的橘子，淺綠色的梨。小朋友喜歡吃這些水果嗎？知道它們在什么季節(jié)成熟嗎？

師：小朋友說得真好！你們知道秋天還有哪些水果成熟了嗎？（幼兒自由回答）。我們一起去秋天的果園里看看吧！

二、播放PPT課件，幼兒欣賞。

1、幼兒觀察、討論，了解秋天水果的顏色、形狀，回憶生活經(jīng)驗，說一說水果的味道。

觀看PPT1,請吃過這種水果的幼兒說一說它的顏色、形狀、味道。（逐一觀看，請幼兒回答）。

2、幼兒說一說：最喜歡哪一種水果，如：紅紅的蘋果，彎彎的香蕉，紫色的葡萄

3、教師小結：這些秋天的水果都很有營養(yǎng)，秋天干燥，小朋友可以多吃些水果。秋天的水果好吃，它們的顏色也很美哦！老師今天還帶來了一些特別的水果

三、出示水果卡片。

師：這些水果的身上都是同樣的顏色白白的，小朋友還能認出它們嗎？這是（蘋果，）小朋友想給它穿上什么顏色的衣服呢？（紅色、綠色）這個是誰呀？（梨子，）它會穿什么顏色的衣服呢？（黃色、綠色）這些是小朋友最喜歡的水果，平時見到最多、吃得最多的也 是這些水果，所以今天老師把它們都帶來了，它們沒有穿上漂亮顏色的衣服，我們一起幫這些可愛的水果寶寶穿上漂亮顏色的衣服，好嗎？（好?。┬∨笥褧﹩幔?/p>

1、教師示范用棉簽蘸顏料給水果涂色。

師：老師先給蘋果穿衣服。右手拿棉簽，讓它喝足紅色的顏料，在調色盤旁擦一擦，然后在蘋果身上來回涂，小心手、衣服以及桌面的清潔。涂完以后將棉簽放回紅顏料盤中，換顏色時要重新拿棉簽或用本顏料盤中的棉簽。

2、請幼兒選擇自己喜歡的水果卡片，用棉簽蘸顏料涂色，分組進行，教師巡回指導。

3、教師小結：小朋友太棒了！給水果穿的衣服真漂亮！你們給水果穿上了什么顏色的衣服了呢？（幼兒看著自己的作品回答。）現(xiàn)在請小朋友把漂亮的果寶寶送到神奇果樹媽媽身上吧。我們摘果子去咯！

活動延伸：

播放摘果子的音樂，組織幼兒圍著神奇果樹媽媽做律動《摘果子》。

小班秋天的樹教案【篇3】

活動目標

1、加強幼兒對各種秋季水果的認識，能運用自身各種感官感知水果的特征，并對它們進行分類。

2、學講普通話，學習使用禮貌用語，發(fā)展幼兒的社會交往能力。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力，促進幼兒思維能力的發(fā)展。

4、大膽說出自己的理解。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

教學重點、難點

按水果的形狀、顏色、大小歸類。

活動準備

活動當天要布置幼兒事先從家里帶來1到3種各一個的秋季水果。

活動過程

1、先請幼兒相互介紹自己所帶來的水果。

2、然后請幼兒將各種水果互相混合起來，引導幼兒注意觀察，看一看，摸一摸，聞一聞，玩一玩，并從水果的形狀、大小、顏色等不同角度進行分類。

（1）、用買水果擺柜臺的方式，激發(fā)幼兒對水果分類的興趣。

（2）、我耐心引導幼兒把各種水果進行分類：它們有什么不同？可以怎樣分類？按顏色怎么分類？按形狀怎么分類？按大小怎么分類？按味道怎么分類？

3、做游戲：買賣水果。

選出一個幼兒當賣水果的小老板，其他幼兒當顧客到水果店買水果，提醒小老板和顧客都要注意使用禮貌用語。

4、幼兒共同品賞水果，活動結束。

教學反思

通過開展這個活動，幼兒對秋天的各種水果有了更深入的了解，活動中幼兒根據(jù)水果不同的特征進行了分類，使幼兒在愉快的游戲活動中學會了水果不同的分類方法，培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學的興趣，促進幼兒思維能力和觀察能力的發(fā)展。游戲之中小老板與顧客之間的交往活動來源于幼兒對生活的模仿，而且還培養(yǎng)幼兒學會使用禮貌用語進行交流。

在活動過程中還存在一些不盡如意之處，如活動中有時會發(fā)生一些混亂，出現(xiàn)個別幼兒不按要求進行分類。

今后，我在幼兒教育教學的設計活動時，必須考慮到幼兒的身心發(fā)展情況和現(xiàn)實的條件環(huán)境，注意運用幼兒生活經(jīng)驗融入教育教學內容里，設計更為豐富的環(huán)境，準備多式多樣的、有用的道具材料，盡可能讓幼兒做到在學中玩，在玩之中學到知識和發(fā)展能力。我國著名教育學家陶行知指出：全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程。在幼兒教育教學中，必須想盡辦法充分調動幼兒的積極性，讓他們從中獲得更多的知識和經(jīng)驗，促進幼兒身心健康發(fā)展。

小百科：果實一般包括果皮和種子兩部分，其中，果皮又可分為外果皮、中果皮和內果皮。種子起傳播與繁殖的作用。

小班秋天的樹教案【篇4】

一、說教材《能干的小手》是小班上學期《我自己》中的一個活動內容，我選擇本活動是由于：

1、教材分析。

小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產(chǎn)生探索興趣。然而，幼兒對身體器官的認識還很膚淺,愛護身體、保護自己的經(jīng)驗又比較缺乏。同時現(xiàn)在的獨生子女是在衣來伸手,飯來張口的環(huán)境中長大的,家長包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務的機會,通過此活動能使孩子認識到自己的小手很能干,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼兒的自理能力。

2、活動的目標為：

(1)引發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

(2)引導幼兒認識自己的小手，知道手能做許多事情。

(3)幫助幼兒初步掌握保護手的方法。

(4)能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

(5)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

3、活動的重點;引導幼兒通過活動了解自己的小手,知道手能做許多的事情。

活動的難點：引導幼兒用語言表達出手能做許多事情。

4、活動準備：多媒體課件，指套，幼兒玩具有小汽車、積木、手鈴、串珠等，手套、護手霜等物品.

二、說教法1.游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動，是引導幼兒主動學習的重要方式，能夠給幼兒帶來許多樂趣。我組織幼兒一起用手變魔術、做手指游戲、模仿洗手的動作等，在游戲中使幼兒自然習得對手的認識,知道了手能做許多事情。

2.談話法：師幼談話，調動幼兒已有的經(jīng)驗，圍繞我的手上有什么，我的小手本領大，怎樣保護手等問題，師幼進行討論，達成共識完成教學目標。

3，演示法：多媒體課件出示幼兒、兒童、成人用手的活動圖片，從直觀生動的將手的本領展示出來，結合生活經(jīng)驗拓展幼兒對手的認識。

三、說學法經(jīng)驗感知法：由于小班幼兒的經(jīng)驗缺乏又喜歡模仿，容易在經(jīng)驗分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象。所以我為幼兒準備了不同的玩具，通過幼兒的實踐操作，知道手會玩很多的玩具，會做許多的事情， 并能嘗試著用語言表達出來。游戲法也貫穿于活動始終，四、說教學程序本活動我采用游戲引入----師生討論----探索感知----兒歌小結的教學流程，逐步深入，環(huán)環(huán)相扣，自然達成教育目標。

1.創(chuàng)設情境，引入活動教師以變魔術引入活動：教師用手變幾樣孩子感興趣的東西，接下來邀請孩子跟老師一起用手變小動物，并模仿小動物的動作和叫聲，進一步集中孩子的注意力，誘發(fā)孩子的活動興趣。

2. 通過觀察、比較、游戲等形式，引導幼兒認識自己的小手。

鼓勵幼兒伸出小手來看一看，觀察一只手有幾個手指?五個手指一樣嗎?通過對比感知老師的手和小朋友的手大小不同;通過看、聽、說知道手心、手背、五根手指頭的名稱和作用;玩手指戴帽游戲，教師說指名，幼兒將指套套在手指上，或幼兒任意自套自報指名。做五指歌游戲復習鞏固手指名稱。

3.幼兒玩玩具，認識手的作用。

本環(huán)節(jié)由老師請小朋友玩玩具展開活動。鼓勵孩子用語言表達自己在玩什么，玩完玩具后引導孩子收拾玩具，并送玩具寶寶回家。通過提問你的小手還會做什么?哥哥姐姐的小手會做什么事情?有小手能玩玩具遷移到小手能做許多的事情。多媒體課件出示幼兒、兒童、大人用手活動的圖片，讓幼兒充分認識手的巨大作用。

4.教育幼兒講究衛(wèi)生，保護自己的小手。

小手這么能干，我們怎么保護小手呢?由小手臟不臟，接著做了洗手的模仿動作，教會幼兒洗手的五個步驟，1濕2搓3沖4捧5擦。向出指甲長不長，教育幼兒勤剪指甲;不吸吮手指;不玩刀子，剪子等;冬天洗完手要抹護手霜，出門要戴棉手套等。

5.結束活動手這么能干，一定要好好保護它，幼兒在《我的小手》兒歌中快樂的結束活動。

教學反思：

這節(jié)上得很成功，我采用直觀教學法，讓幼兒在直覺行動思維基礎上就已經(jīng)逐步演化為主要憑借事物的具體形象或表象進行思維，理解詞義和語言。接著我用了練習法使幼兒熟練地掌握知識和技能。特別是采用游戲“繪畫”以比賽的形式讓幼兒們在輕松、愉悅氛圍中結束了這堂課。這個游戲也可以讓小朋友們知道我們小手很能干，本堂課的主題也得到了深化。

小班秋天的樹教案【篇5】

一 說教材

此活動題材來源于生活中常見的水果，它是幼兒比較熟悉并喜歡的食物。對于小班幼兒來說，他們雖然喜歡吃水果，但是對于水果的主要特征及水果的好處他們并不是很了解，本活動通過觀察，猜謎，討論，畫畫等一系列活動，讓幼兒了解常見水果的特征，對水果有正確的認識，加深對水果的喜愛，激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。貼近幼兒的生活，有助于提升幼兒的經(jīng)驗和擴展幼兒的視野。

二 說學情分析

水果對于幼兒來說是很常見的食物，雖然幼兒都能夠說出一些常見水果的名字，但對其主要特征及對人身體的好處不是很了解。需要幼兒教師進行知識的傳授。因為幼兒探索能力比較強，所以可以將知識融合在多樣的表現(xiàn)表達方式中。

三、說活動目標：

本次教學活動，我結合小班幼兒的年齡特點和與語言發(fā)展水平：即小班幼兒年齡小，語言表達不清楚不完整，以自我為中心。因此我從認知、能力、情感三方面提出本次目標。

1 認知上：能夠說出幾種常見水果的名稱及其主要特征

2 能力上：學會運用"我喜歡......，它的顏色，形狀，味道"的句型

3情感上：喜歡吃各種水果，知道多吃水果好處多

四、說重難點

活動重點：通過猜謎，多媒體課件，讓幼兒了解常見水果的主要特征，并且學會運用"我喜歡.........，他的顏色，形狀，味道"這一句型

活動難點：知道水果好處多，喜歡吃水果

五、說活動準備

經(jīng)驗準備：幼兒對常見水果有一定的認知經(jīng)驗

教具準備：展示各種水果的媒體課件，畫紙畫筆

六、說教學方法

(一)說教法

教育心理學認為："學習者同時開放多種感知通道比只開放一種感知通道能更準確有效的掌握學習對象"根據(jù)幼兒的學習情況，本次活動我主要運用了以下教學方法。

1、直觀演示法：通過展示水果圖片，使幼兒對水果有更直觀形象的認識。

2、游戲法：游戲是幼兒的基本活動，他具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。本次活動采用猜謎游戲的形式，讓幼兒了解常見水果的主要特征，并學會運用"我喜歡......，他懂得顏色、形狀 、味道"來和同伴交流

3、觀察指導法：本此活動中我先觀察孩子是否能完整的說出水果的特征，然后再逐步引導提示孩子，讓孩子學會"我喜歡......,它的顏色，形狀，味道"

(二)學法

整個活動我以幼兒為主體，變過去的"要我學"為現(xiàn)在的"我要學"，讓幼兒在看看、猜猜、說說、畫畫的輕松氛圍中掌握活動的重難點。我主要讓幼兒運用了以下學法：

1、嘗試法：在第二個環(huán)節(jié)操作活動中我就引導、鼓勵幼兒運用"我喜歡。。。。它的顏色、形狀、味道"來描述常見水果的特征

2、講述法：主要教會幼兒能準確地回答問題，清楚地說明自己的想法和做法。在活動中，我采用多種形式的提問和引導，為幼兒提供講述的空間

七、說教學程序

(一)直奔主題，出示水果圖片

開門見山，問小朋友喜歡吃水果，今天 ，老師帶來了一些水果，想請小朋友認認都是哪些水果?出示PPT 圖片，然后引出老師我喜歡的水果，用猜謎的形式激發(fā)他們的興趣

(二)猜謎游戲

這個環(huán)節(jié)，我告訴小朋友們我喜歡一種水果，但我現(xiàn)在不想告訴你們，我現(xiàn)在用猜謎的形式讓你們猜，看看哪個小朋友猜的對，好不好?

兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。--香蕉

然后引導幼兒接觸：我喜歡香蕉，彎彎的，它的顏色是金黃色的，吃起來甜甜的。

(三)提問小朋友，讓他們大聲說出自己喜歡的水果，然后說出它的主要特征，同時老師指導他們學會運用"我喜歡。。。。。，它的顏色，形狀，味道"來表述自己喜歡的水果

(四)了解吃水果對身體的好處。

在小朋友們知道了常見水果的主要特征，學會說"我喜歡。。。。，它的形狀、顏色、味道。。。"以后，我會告訴小朋友們水果營養(yǎng)豐富，含有大量維生素C，多吃水果有助于身體健康，能使我們長得更強壯

(五)活動延伸，填一填，畫一畫.........給水果填顏色

我將一些沒有顏色的說過比喻成沒穿衣服，秋天來了，他們會冷，讓幼兒自己發(fā)揮想象，給水果穿上外套。通過給水果填涂顏色，來加深幼兒對水果的印象和喜愛之情，同時發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，提高他們的動手能力

活動反思：

今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。還知道了吃水果有利于身體健康。那就讓我們把知道的這些介紹給家人和朋友，讓更多的人和水果寶寶成為朋友。

小班秋天的樹教案【篇6】

一.設計意圖

樹葉這個活動是我班主題活動美好秋天的活動之一。在開展美好秋天的主題活動以來，我們通過各種形式、采用各種手段、運用多種方法，對幼兒進行了一系列有關秋天的教育。讓幼兒感知秋天是個豐收的季節(jié)，是個美好的季節(jié)。本活動旨讓幼兒運用多種感官感知社區(qū)里的樹，觀察身邊自然環(huán)境的變化，從而培養(yǎng)幼兒對文學作品的喜愛，陶冶幼兒情操。

二.活動目標

1.運用多種感官感知社區(qū)里的樹。提高幼兒的觀察能力。

2.初步學會跟著老師說兒歌，培養(yǎng)幼兒對文學作品的喜愛。

三.活動準備

教師先去觀察和選定一顆樹作為幼兒觀察的重點。收集一些樹葉。

四.活動過程

1.帶幼兒到社區(qū)里老師選的樹下。讓幼兒說說是什么樹？

2.運用感官感知樹的基本特征并加以描述：

看：樹干、樹葉的顏色、紋理、形狀。

摸：樹干是粗糙還是光滑，撿幾片樹葉摸一摸，樹葉的正反面有什么不同。

聞：聞一聞葉字有什么味兒。

3.學習兒歌《樹葉》，邊念邊觀察樹葉在風的作用下的運動，老師對兒歌稍加解釋。

4.和幼兒一起拾樹葉結束活動。

五.活動延伸

利用收集的樹葉制作樹葉畫，可和家人一起制作，參加親子作品展。

六.活動反思

此活動我雖說利用了社區(qū)資源讓幼兒在觀察中學習，但所選定的地方不太適合幼兒，能比較的樹木相距太遠；孩子們雖說在活動中興趣很高，但也是因場地的原因，在多方面都沒有得到很好的發(fā)揮。如：在感知樹干很粗時，卻只能抱一半；在學習兒歌配動作進行表演時，因地不平好多幼兒都沒有做動作；在拾樹葉時，因葉子很贓，都沒有帶回，讓幼兒感到很少興。所以，在以后的活動中，特別是要外出的活動，一定要選好地點，全方位的考慮各方面是否對幼兒有利，才能開展活動。

小班秋天的樹教案【篇7】

活動目標：

1．在游戲的情境中觀察秋天的果園，感受果園果實累累、色澤鮮艷的自然美景。

2．嘗試用水粉筆轉一轉、點一點的方法表現(xiàn)圓圓的果子，并能選擇喜歡的顏色大膽表達自己對果子的認識。

3．在游戲的情境中自由創(chuàng)作，體驗活動的快樂。

活動準備：

1.幻燈圖片（果園：蘋果、桔子、柿子、山楂）

2.畫有果樹枝干的繪畫紙、水粉筆、顏料、抹布。

3.幼兒有過水粉涂染和畫圓的經(jīng)驗。

活動過程：

1.在游戲的情境中參觀果園。

指導語：秋天里哪些好吃的水果成熟了？我們到果園里去看一看吧。

樹上結了什么果子？

蘋果（桔子、柿子、山楂）是什么樣子的？

蘋果（桔子）還有什么顏色的？

師生共同小結：剛才我們參觀了果園，看到果園里的果子都是圓圓的，有紅顏色、黃顏色……有的果子是大大的，有的果子是小小的。

2.幼兒創(chuàng)作圓圓的果子。

（1）出示畫有果樹樹干的底圖，討論果子的表現(xiàn)方法。

指導語：這也有一片果園，今天我們也讓樹上結滿圓圓的果子。

你畫過什么圓圓的東西？你們是怎么畫的？（教師引導幼兒空手練一練）

圓圓的果子可以怎么畫？

（2）個別示范，了解果子的繪畫方法。

指導語：誰來試一試大大的、圓圓的果子怎么畫？

那小小的果子怎么畫呢？

（3）幼兒作畫，教師觀察指導。

指導重點：幼兒能夠嘗試運用轉一轉的方法繪畫圓果子，繞一繞的時候線條要緊一些，果子才能圓圓的。

3.欣賞作品：秋天的果園。

指導語：我們的果園里有哪些圓圓的果子？你畫的是什么果子？是怎么畫的？

我們也去看看幼兒園里的果樹吧。

小班秋天的樹教案【篇8】

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣。

2、引導幼兒認識秋天樹葉落的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對秋天的熱愛之情。

3、讓幼兒在活動中體驗游戲的樂趣。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

教學重點、難點

知道秋天這個季節(jié)的特征

活動準備

收集的各種樹葉，樹干圖一幅，樹葉圖片與幼兒人數(shù)相同，課件。

活動過程

一、開始部分：組織幼兒聽《小樹葉》的音樂進入室內。

孩子們，我們一起來看看這里有什么？（樹葉）我們一起來撿幾片樹葉，互相來說說你撿的樹葉像什么？

二、基本部分：

1、說樹葉。

孩子們，你們拿的樹葉是從哪里落下來的？（大樹上）這些樹葉是從大樹上落下來的，我撿了這些樹葉來和你們一起玩，你們高興嗎？它們?yōu)槭裁磸臉渖下湎聛砹四?？（秋天來了，天氣變涼了?/p>

教師總結：秋天來了，秋風一吹，有些樹的葉子就變黃落下來了。小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣。

2、模仿樹葉。

秋風吹來，樹葉像什么一樣落下來？（蝴蝶、蜻蜓、降落傘）孩子們，讓你們手中的樹葉落下來吧！放飛手中的樹葉，讓孩子們看樹葉飄落的樣子，模仿樹葉飄落的動作。

3、幼兒看課件，學兒歌《秋風吹》。

4、做游戲：風和樹葉

每個幼兒拿一片樹葉，老師扮風，孩子扮樹葉，老師做大風吹來的動作時，孩子隨風做瓢來瓢去的動作；老師做小風吹來的動作時，孩子們做較小的動作。

5、粘貼樹葉。

風停了，小樹葉落到哪里了？（草地、房屋、地面上）小樹葉離開了媽媽，大樹媽媽非常孤單，我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧！（幼兒粘貼大樹）

6、看樹葉粘貼圖。

小朋友們把大樹裝飾得真好看，老師用樹葉粘貼了一些圖，我們一起來看一下像什么？（蝴蝶、青蛙、兔子）

三、結束部分：

帶孩子到戶外撿落葉。

教學反思

通過這次教學活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。

小百科：秋天，又稱秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過渡季，北半球為9至11月，南半球為3至5月，天文為秋分到冬至。

小班秋天的樹教案【篇9】

尊敬的各位評委老師：

大家好!

我今天說課的題目是小班故事《下雨的時候》。

導讀：由于小班幼兒以具體形象思維能力為主，在故事教學中，我把知道故事名稱，理解故事，體驗幫助別人和被人幫助的快樂作為本次活動的重點。語言的發(fā)展是反復練習，不斷改正，逐步規(guī)范的過程，幼兒在使用不同的語調表現(xiàn)角色語言，用語言的感情色彩表現(xiàn)故事的背景，情節(jié)發(fā)展和故事角色，因此我把嘗試用不同的語調和肢體動作表演角色間的對話作為本活動的難點。

一、說教材

《下雨的時候》這個故事選用了小朋友熟悉而且喜歡的小動物，小白兔、小雞、小貓為角色，講述了小白兔在下雨的時候想辦法用樹葉當傘，并且?guī)椭‰u和小貓的故事情節(jié)，既有趣又蘊含了許多的美德?，F(xiàn)在的小朋友都是獨生子女，個個以自我為中心，缺乏關心幫助他人的意識?！断掠甑臅r候》這個故事既符合小班幼兒的年齡特點，又符合幼兒的現(xiàn)實需要。因此，我選用了這一教材。

二、說教學目標

《綱要》指出：要"創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境"。"通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解"。"發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。"根據(jù)《綱要》精神和我班幼兒已有的能力實際、知識水平以及教材需要，我確定了本次活動的教學目標、重點、難點：

活動目標

情感目標：體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。

知識目標：欣賞故事，初步理解故事內容。

技能目標：嘗試用不同的語調和肢體動作表演角色間的對話。

活動重點、難點

由于小班幼兒以具體形象思維能力為主，在故事教學中，我把知道故事名稱，理解故事，體驗幫助別人和被別人幫助的快樂作為本次活動的重點。語言的發(fā)展是反復練習、不斷改正、逐步規(guī)范的過程，幼兒在使用不同的語調表現(xiàn)角色語言，用語言的感情色彩表現(xiàn)故事的背景，情節(jié)發(fā)展和故事角色，因此我把嘗試用不同的語調和肢體動作表演角色間的對話作為本活動的難點。

三、說教學具的準備

1、物質上的準備

我為幼兒準備了生動有趣的動畫碟，小白兔、小雞、小貓頭飾。

2、知識上的準備

我在活動前讓幼兒了解了下雨天需要的各種雨具。

四、說教法和學法

教法

為了有效地掌握重點難點，我采用了視、聽、講、演相結合的方法。

"視"，就是引導幼兒觀察動畫中的內容。

"聽"，是引導幼兒傾聽老師的語言啟發(fā)、誘導。

"講"是幼兒講，滿足幼兒說的愿望。

"演"是讓幼兒表演故事中角色間的對話，滿足幼兒樂于表現(xiàn)的愿望。

學法

本次活動多采用游戲法，游戲是幼兒最喜歡的活動，能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒能在角色扮演中充分表現(xiàn)自我。還結合了觀察法，通過觀看動畫讓幼兒獲得直接的印象。"結果前置提問法"是讓幼兒在想像、創(chuàng)造性思維中自由自在地表達自己的看法，是練習說話的好機會。

說活動過程

根據(jù)本次活動的目標及重點難點，我整個活動貫穿于游戲之中，把活動分為三個部分，設計以下教學程序：

1、導入活動。

我為幼兒準備了一則謎語："千條線 ，萬條線，落到水里就不見。"通過猜謎游戲，激發(fā)幼兒活動的積極性。當揭示謎底 "雨"的時候，我借機引入："小朋友下雨天你是怎樣避雨的?如果手中沒有雨具，可以用什么避雨?"引發(fā)幼兒對生活經(jīng)驗的回顧。然后進一步提問："草地上也下雨了，有幾只小動物也沒帶雨具，你想不想知道他們是怎么避雨的?"充分調動幼兒的學習欲望。

2、傾聽故事，理解故事內容。

(1)無道具完整講述，幼兒感知故事情節(jié)。

無道具講述是為了避免分散幼兒的注意力，引導幼兒在傾聽的過程中想象故事情節(jié)的畫面，發(fā)展幼兒想象能力，初步感知故事內容。講述后通過提問"故事的名稱是什么?""故事里有誰?""小兔子是怎樣避雨的?""小兔是怎樣幫助別的小動物的?"來了解幼兒對故事的初步感知情況。

(2)、觀看動畫，完整欣賞故事，滲透情感體驗

通過觀看動畫，結合故事情節(jié)，運用多種形式引導幼兒學說小白兔、小雞、小貓之間的對話，如：全體幼兒一起說、師幼分角色說、小朋友分角色說等不同的形式。充分調動了幼兒參與活動的積極性，還嘗試用不同的語調和肢體動作來表現(xiàn)小動物的情感，例如"頂"，"避雨"。從而內化為幼兒自己的行為。

(3)、小朋友表演故事，遷移故事主題

通過小朋友表演故事，促進幼兒想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展，同時讓幼兒獲得"當遇到困難時，要學會想辦法，學會關心、幫助他人，被別人幫助后要道謝。"的一系列美德。然后，鼓勵幼兒做一名遇事動腦筋，樂于助人的好孩子，這樣會交到更多的好朋友。

3、游戲《找朋友》在愉悅的氛圍中結束活動。整個活動貫穿游戲之中，讓幼兒感受更多的快樂。

活動反思：

在這次活動中，《下雨的時候》這個故事的內容非常生動、有趣，我通過設置懸念，讓幼兒猜猜雨傘的作用，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。另外，盡管在活動中有時幼兒表達的意思不一定正確，但他們都能參與到活動中來，我對幼兒的回答都給予了一定的肯定和表揚。本次活動的目標是讓幼兒用連貫語言講出角色間的對話。培養(yǎng)幼兒語言表達能力，我運用課件為幼兒營造了一個豐富的動態(tài)語言環(huán)境，把幼兒參與活動的積極性充分調動起來，連平時寡言少語的幼兒也不由自主地回答了我的提問，幼兒的注意力能投入到活動中來。

親子托班教案9篇

在教學過程中，老師教學的首要任務是備好教案課件，每個老師對于寫教案課件都不陌生。教案是完整課堂教學的根本?！坝H子托班教案”為欄目小編為您收集并提供，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

親子托班教案(篇1)

教學游戲目標

1、體會與小伙伴一塊兒教學游戲的快樂；

2、幼兒初步做到服從簡易的教學游戲玩法。

教學游戲預備

皮球（孩子每人一個）、一個小滑梯、一個紙片箱。

教學游戲玩法

教學游戲一：追皮球

幼兒教師將紙片箱內的皮球所有拋在塑膠場所上，讓孩子追趕皮球，追到皮球后，跑回原處把皮球投入紙片箱。幼兒教師可把孩子追回的皮球接著丟到外面，孩子重復將皮球追回且投入紙片箱。

規(guī)定：每個孩子每一次唯有追一個皮球，且把皮球投入指定的箱內。

教學游戲二：滾皮球

孩子將皮球自小滑梯上滾到紙片箱內，進球的孩子就可從滑梯上滑下來，拿到皮球接著玩，沒進球的孩子不可以滑滑梯。

規(guī)定：在滑梯上唯有滾皮球，不可以丟皮球。

教學游戲三：找伙伴

幼兒教師與孩子手牽手圍成一個圈圈坐下，一塊兒念童謠“小皮球，找伙伴，找著伙伴快回來”。幼兒教師將皮球滾到一個孩子手里，孩子再把皮球滾回來。教學游戲重復開展，伴隨著孩子嫻熟程度的提升，圈圈漸漸變大。

規(guī)定：孩子要嘗試滾皮球，不可以丟皮球或抱皮球。

教學游戲四：小胖豬回家

孩子雙手促進“小胖豬”（皮球）在地面滾到指定的“家”（紙片箱）。伴隨著孩子興致的改變，教學游戲情節(jié)可持續(xù)進一步提高，例如：協(xié)助“小胖豬”鉆過“小山洞”（障礙物），走過“小橋”（障礙物），繞過“危險”（障礙物）回到“家”。

規(guī)定：孩子用雙手滾球，不可以踢球或拿球跑。

教學游戲五：喂動物吃飯

在大紙片盒上貼小動物頭像，孩子站在一定距離外，想辦法將皮球投進紙片盒中，鍛煉投擲與用眼睛觀測能力。

規(guī)定：孩子要站在約定的地方投球，一個接一個地投，不可以搶。

教學游戲六：我是小小傳球手

孩子以種種方法站好，從頭頂開始傳球，也可開展腿下傳、左右傳、一面跑一面?zhèn)鞯?。傳球教學游戲能培育孩子的團隊精神，提升孩子協(xié)作、合作的綜合能力。

規(guī)定：孩子要先站好，接著按順序傳遞，不可以越位傳遞。

親子托班教案(篇2)

教學目的：

練習朝上縱跳摸高的動作

教學預備：

塑料紙片折成大小蝴蝶系在1根竹竿上

教學過程：

一、組織孩子到室外做效仿操，要求孩子要有力度，動作配合得當

“孩子，你們看，今日天氣多好呀！我們一塊兒去做一做運動―效仿操。

二、展示小蝴蝶，啟發(fā)孩子捉小蝴蝶的興致

“剛剛的效仿操，孩子效仿得真優(yōu)秀（展示小蝴蝶）呀？這就是誰呀？”

三、師演示解說教學游戲玩法與規(guī)定

1、師演示解說，要點演示朝上縱跳摸高的動作

“我們呀，要玩一個捉小蝴蝶教學游戲，孩子瞅瞅，小蝴蝶它系在竹竿上，你們可要朝上縱跳摸到小蝴蝶才是是贏了（師邊講邊演示）。”

2、提出教學游戲要求

①在指定區(qū)域內玩②留意安全

“孩子，玩時可不要推、擠，留意安全，并且要在我們區(qū)域范圍里玩哦?！?/p>

四、組織孩子教學游戲，要點指導孩子做縱跳摸高動作。

五、教學游戲重復開展幾次。

六、以“天黑啦，回家了”完結教學。

親子托班教案(篇3)

活動目標：

1、練習用手指電畫。

2、激發(fā)幼兒對美術活動的興趣，有參加美術活動的愿望。

3、能注意力集中地完成一件美術作品。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設與材料準備：

1、電腦、多媒體課件。

2、顏料(紅、黃、藍、綠、黑、紫)、抹布、幼兒用紙。

活動過程：

一、用提問的方式引起幼兒的興趣。

1、我們的手有什么用?

2、我們的手指又有什么用?

二、出示多媒體課件

1、讓幼兒觀察課件內出示的畫與平時畫的畫有什么不同?

2、讓幼兒了解課件內出示的畫是用什么工具畫的?

三、幼兒學習用手指電畫

1、讓幼兒看多媒體課件學習用手指點畫。

2、老師交代用手指電畫的要點。

四、幼兒操作，教師指導。

幼兒操作時教師提醒幼兒

1、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。

2、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。

五、幼兒互相評價

教師引導幼兒評價自己和別人的作品。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

親子托班教案(篇4)

活動準備

教師教具（花姐姐圖卡一張、蝴蝶一只），幼兒材料（紅、黃、藍蝴蝶各一只）。

活動目標

能聽教師的指令，對應找到身體的某個部位。

教學過程

一、游戲“小手拍拍”

1、活動手指

2、通過兒歌引導幼兒，熟悉自己身體的各個部位。

（1）指《五官》游戲（教師問幼兒回答）。

眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在這里。

鼻子鼻子在哪里？鼻子鼻子在這里。

耳朵兒朵在哪里？耳朵耳朵在這里。

嘴巴嘴巴在哪里？嘴巴嘴巴在這里。

（2）模仿教師的動作（教師一邊問一邊做動作，幼兒一邊回答一邊模仿）。

請你象我拍拍肩，我就象你拍拍肩。

請你象我拍拍腿，我就象你拍拍腿。

請你象我拍拍胸，我就象你拍拍胸。

請你象我拍胳膊，我就象你拍胳膊。

請你象我拍拍腳，我就象你拍拍腳。

二、游戲“蝴蝶親親”

1、出示蝴蝶引起幼兒興趣。

2、幼兒取出自己的蝴蝶，聽教師的指令進行操作。

小蝴蝶說特別喜歡你們，它說想要親親你們，你們同意嗎？

（教師說：蝴蝶親親，蝴蝶親親，親親耳朵，幼兒將蝴蝶放在耳朵上，繼續(xù)游戲可以說身體的各個部位，幼兒配合）。

三、游戲“美麗的花姐姐”

1、出示“花姐姐”大圖卡，引導幼兒觀察花姐姐身體的各部位及頭上戴著什么？手中提著什么？

2、教師發(fā)出指令“蝴蝶親親花姐姐的小草帽；蝴蝶親親花姐姐的鼻子；再親親手等”

親子托班教案(篇5)

游戲意圖：

每到夏天，家里總會有許多空的飲料瓶，這可是很好的玩具。游戲中感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象，體驗游戲的快樂，

游戲名稱：

妙用飲料瓶

游戲目的：

培養(yǎng)幼兒的探索興趣。

適用范圍：

小小班、托班

游戲過程：

1、把瓶子洗凈,分別裝滿不同分量的水,然后放入水中,讓寶寶觀察瓶子的飄浮現(xiàn)象。順便教教寶寶,什么叫浮力。

2、把瓶子一剪為二,帶瓶口的那截就是一個很形象的漏斗。剩下的半截呢,隨便剪一個造型,底下穿幾個小洞,洗澡的時候,寶寶一定喜歡拿著它往自己身上澆水。

注意事項：

如果剪開瓶子讓寶寶玩,一定要注意切口處是否過于鋒利。

親子托班教案(篇6)

活動目標

1、嘗試用短弧線連接和涂染的方法畫云朵，初步表現(xiàn)云朵多彩多姿的特征。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡畫畫和大膽表現(xiàn)畫面內容的能力。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備

知識準備：教師和家長帶孩子到戶外觀察云的變化，感受多彩多姿云朵的美。

物質準備：云朵的圖片及課件，變化有趣的云朵。

活動過程

一、猜謎引入。

二、觀看云朵的圖片和課件，感受多姿有趣的云朵美。

1、師幼一起看云朵圖片，引導幼兒說說云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。

2、再次觀看變化有趣的云朵，引導幼兒欣賞云朵()的趣味性。

三、幼兒學畫多姿有趣的云。

1、激發(fā)幼兒想畫云朵，說說想畫什么云朵。

2、師重點講解示范“短弧線連接畫云朵的方法”。

3、提出作畫要求：

①小畫家可用短弧線連接或涂染的方法畫云朵。

②大膽想大膽畫，畫出多姿有趣的云。

四、幼兒作畫，師巡視指導，重點指導幼兒用短弧線連接畫云朵，鼓勵幼兒大膽想大膽畫，畫出多姿有趣的云。

五、互相交流，分享繪畫作品。

親子托班教案(篇7)

活動目標：

1、學習剪窗花技能，發(fā)展小肌肉動作的協(xié)調性。

2、學習合作組畫，感受疏密、高矮、前后排列對比的美。

3、感受作品的美感。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

活動準備：

多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙。

活動過程：

1、讓幼兒觀察桌面材料和工具，明確剪窗花的活動內容。

2、教師示范：

(1)把大方紙變成多層三角形。

(2)找準中心點，剪成花瓣形。

(3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。

3、讓幼兒取出白紙練習剪窗花。

4、幼兒自取蠟光紙剪花朵，提醒幼兒要拿緊中心點。

5、幼兒圍在桌子自由走動粘帖紙花，然后用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。

6、展示幼兒作品，可引導幼兒互相評議，從中尋找疏密、上下、對稱不對稱等表現(xiàn)手法。

7、幼兒可根據(jù)需要修改作品，教師幫幼兒展示作品。

活動結束：

小朋友一起探討。

教學反思：

剪紙窗花，是我們中國傳統(tǒng)的民間藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。在喜慶的節(jié)日里剪貼，既裝點了我們的環(huán)境，又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。然而現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很少接觸、了解這門藝術了。所謂藝術源于生活，又回歸于生活。

親子托班教案(篇8)

活動目標：

1、培養(yǎng)寶寶表達的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。

2、初步認識紅、黃、藍、綠等基本顏色，并學會簡單數(shù)數(shù)。

3、通過與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的動手能力，體驗合作的快樂。

活動準備：

1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；

2、音樂《你好！》、《郊游》、《陽光男孩陽光女孩》

活動過程：

一、問候時光。

1、寶寶們好！你們認識我嗎？我姓趙，寶寶們可以叫我“趙老師！”

旁邊這位是貢老師，“貢老師，您好！”

2、今天就由趙老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼“你好，你好！”你們也伸出小手“你好，你好！”我們來握握手“你好！”我們手拉手圍成一個大圈圈。

3、現(xiàn)在我們都認識了，讓我們一起聽著音樂動一動吧。（播放音樂《你好你好》）

二、運動時光。

1、寶寶們，動一動以后，身體暖和了沒有。下面請寶寶到老師這一人拿一個墊子找個地方坐下來。

2、今天，趙老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀？（出示呼啦圈）圈寶寶你好！誰來和它打個招呼？（培養(yǎng)寶寶敢于主動表達的勇氣）它是什么形狀的？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）3、拿到球的寶寶，跟媽 媽兩個人像趙老師和貢老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽 媽用力一推，“咕嚕咕?！焙衾踩L到媽 媽那去嘍！。

4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?，現(xiàn)在我們就來比比賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個滾到對面媽 媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。（播放音樂，優(yōu)先者獎勵笑臉花）5、寶寶們，快拿著你們的呼啦圈到老師這邊來，媽 媽們跟著貢老師到對面的那條直線上去。

6、現(xiàn)在請媽 媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽 媽滾過來的呼啦圈呀！

7、寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。

8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個一個串起來。（教師示范串項鏈）這是什么顏色？看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色？串好后，將第一個圈圈和最后一個圈圈也連起來哦。

9、下面我請寶寶們也來動手試一試，請貢老師給大家分發(fā)操作材料。

（各位家長，這是一個訓練孩子小肌肉的游戲，同時也可以培養(yǎng)孩子耐心細致地做事。在孩子操作時，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動手做一做。平時在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨一個人在玩哦。）10、寶寶們的項鏈都串好沒有??？串好的話將漂亮的項鏈給媽 媽戴上。這時媽 媽要說“謝謝寶寶”，寶寶說“不用謝”，媽 媽給寶寶一個大擁抱。

三、結束部分。

寶寶和媽 媽們快快來，現(xiàn)在又到了我們親子籃球操的時間了。每人到這來拿一個球，拿到的寶寶和媽 媽找個空地方站站好。（播放音樂《陽光男孩陽光女孩》）

親子托班教案(篇9)

游戲意圖：

通過游戲活動提高各種分析器的分析、綜合能力，從而促進感知覺的發(fā)展。通過游戲對孩子進行味覺訓練，提高味覺感受能力。

游戲準備：

一盤切好的各色水果，如小瓣蜜桔、小角蘋果、小塊香蕉、桃肉等等，或是一小撮鹽、糖、醋、辣椒等。

游戲玩法：

先蒙上孩子的眼睛，家長要注意應用絲巾或手帕輕輕地遮住孩子的雙眼，然后將其所準備的食物逐一放入孩子口中，要求孩子通過品嘗，立刻判斷出這是什么食物，并告訴家長。如孩子回答對了，再以此類推，至全部品嘗完。不過爸爸媽媽要注意，不要用過分刺激、辛辣的食物讓幼兒品嘗。在孩子答出正確答案時用鼓勵、肯定的語言表揚孩子，如鈥樁粵?，膽C⒌氖澄錁褪搶孀?或蘋果)鈥櫟鵲取?/p>

當孩子的味覺能力有了一定基礎，識辨能力漸漸增強之后，我們可以增大識辨難度，提供較近似的食物，如芹菜與韭菜，花生米與黃豆，讓孩子通過品嘗，說出是什么食物。爸爸媽媽可在晚餐時，提供魚肉和其他肉類，讓孩子閉上眼睛憑味覺嘗出并說出是何食物。

網(wǎng)站溫馨提示：

父母們尤其要注意給嬰兒期和幼兒期的寶寶提供各種味道的食品，使寶寶的味蕾感覺各種味道，并逐漸適應各種味道的刺激，這樣，寶寶的味覺發(fā)育會相對地完善，可以有效避免寶寶以后偏食和挑食的發(fā)生。