寫謝謝的作文

寫謝謝的作文收藏。

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寫謝謝的作文 篇1

“鮮花張開(kāi)小喇叭，她真誠(chéng)地感謝細(xì)雨:‘是你把我滋潤(rùn)得這般美麗俊俏?！?xì)雨閃動(dòng)著動(dòng)人的眸子說(shuō)：‘你得先感謝春風(fēng)，是她，教會(huì)我奉獻(xiàn)和友愛(ài)’……”讀到這首詩(shī)，我想對(duì)我親愛(ài)的媽媽說(shuō)：“謝謝您，媽媽，是您教會(huì)我做人的道理——誠(chéng)實(shí)?！?/p>

從我呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從步入幼兒園到升入小學(xué)，永遠(yuǎn)伴隨在我身邊的是您，親愛(ài)的媽媽。媽媽，我在您充滿愛(ài)的海洋中成長(zhǎng)：在我遇到挫折時(shí)，您會(huì)鼓勵(lì)我，在我傷心時(shí)，您會(huì)安慰我，在我快樂(lè)時(shí)，您又會(huì)為我歡呼……

給我印象最深的事是媽媽教我做人一定要誠(chéng)實(shí)守信。記得那是一個(gè)星期六的下午，媽媽出門辦事去了，臨走時(shí)囑咐我在家好好溫習(xí)功課，做完回家作業(yè)，我一口答應(yīng)。可媽媽前腳出門，我就迫不及待地扔下手中的筆看電視去了。由于電視太吸引人了，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我卻渾然不知。不知不覺(jué)中，我突然聽(tīng)見(jiàn)窗外“嘟”一聲汽車鎖門的聲音，連忙意識(shí)到媽媽辦事回來(lái)了，慌忙扔掉手中的遙控器跑回房間做起功課來(lái)。媽媽走到我房中，問(wèn)：“怎么還沒(méi)做完，看電視了嗎？”我故作鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“沒(méi)有呀！我看了好一會(huì)兒書(shū)呢！”媽媽沒(méi)多問(wèn)回到自己房間，看見(jiàn)電視上閃動(dòng)著的.畫(huà)面，不聲不響地走過(guò)來(lái)，頓時(shí)臉變得是那么的嚴(yán)肅?？粗鴭寢尦聊谋砬?，我知道事情不妙，原來(lái)是我慌亂中忘關(guān)電視機(jī)了。我慚愧地低下了頭，臉紅到了耳根，心虛地不敢和媽媽對(duì)視。這時(shí)，媽媽知道我也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，溫柔地拍了拍我的頭，心平氣和地說(shuō)：“媽媽不是不讓你看電視，但你做完作業(yè)再看，心里不是更踏實(shí)嗎？況且，今天媽媽最失望的不是你看了電視，而是你不誠(chéng)實(shí)，撒謊。論語(yǔ)中有句古話‘人而無(wú)信，不知其可也?！褪钦f(shuō)做人要講信用，如果不講信用，真不知道他怎么可以在社會(huì)上立足。安安，以后可不能再這樣了，做人最基本的道理就是要有誠(chéng)信。”我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想道：我一定讓誠(chéng)信伴我共成長(zhǎng)。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。親愛(ài)的媽媽，謝謝您對(duì)我的愛(ài)，我沐浴在您愛(ài)的陽(yáng)光下，一定會(huì)茁壯、健康地成長(zhǎng)！

寫謝謝的作文 篇2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵看温?tīng)到這句詩(shī)，我都會(huì)想起您——魏老師。

您對(duì)所有人都很嚴(yán)厲，但是因?yàn)槟且患拢刮腋淖兞藢?duì)您的看法。

那 是一個(gè)初春，小草剛露出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽時(shí)，雪又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了起來(lái)。我來(lái)到學(xué)校，坐在座位上讀語(yǔ)文書(shū)。突然，感到肚子不舒服，一陣翻江倒海的翻騰感從胃里傳來(lái)。 我感到一陣惡心，彎下腰，吐了出來(lái)。我病怏怏地趴在桌子上。這時(shí)，您來(lái)了。您俯下身，關(guān)切地問(wèn)：“你沒(méi)事吧，董詩(shī)怡？”說(shuō)著，拿出紙巾給我擦了擦嘴。接著 您扶起我，將我送到辦公室。辦公室里的暖氣讓我精神了一點(diǎn)。您又去接了杯溫水，遞給我，并說(shuō)：“喝吧，喝了暖暖肚子，肚子就舒服些了。”我接過(guò)杯子，輕輕 地說(shuō)了聲：“謝謝您?！蹦f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)做的?！蹦屛以谶@冰天雪地里，感到了溫暖。

還有一次，在下課時(shí)，我拿著杯子去熱水房接水，杯子搖來(lái)?yè)u去，我只好用手扶住它。就在這時(shí)，一個(gè)小男孩從旁邊沖了過(guò)去，擦了一下我的胳膊肘，我的手搖了一下，開(kāi)水流到了我的手上。我拿著水杯趕回教室，我的好朋友一看，呀，起了水泡。她急忙叫來(lái)了您。您一看，就趕快找牙膏,沒(méi)有牙膏，您就對(duì)我的好朋友說(shuō)：“先用冷水冰一下，我去買藥膏?！闭f(shuō)著就沖進(jìn)了風(fēng)雪之中。過(guò)了一會(huì)兒，您帶著滿身的雪花回來(lái)了，手里還拿著一瓶藥膏。您說(shuō)：“快抹上吧。”我看著您，我的眼睛一熱，淚水涌了上來(lái)。老師，謝謝您！

寫謝謝的作文 篇3

在我們家里，最勞累的就是奶奶，她不僅要照顧爺爺，還要照顧我.

她每天早晨把我叫起床，如果我不起來(lái)，她就會(huì)拿起手機(jī)播放很刺耳的鬧鐘，我不得不起來(lái)。我起來(lái)后，奶奶就去做早飯，奶奶提前一天就會(huì)問(wèn)我想吃什么。香噴噴的早餐出來(lái)了，我狼吞虎咽地吃完，背著書(shū)包就走，奶奶馬上跑到門口說(shuō)；“親親，慢點(diǎn)走，莫摔的！““哦，好的，我不會(huì)摔！拜拜！“

有一次，奶奶在黃花照顧爺爺，聽(tīng)到爸爸說(shuō)我發(fā)燒的事情，馬上買了藥乘著114回到了一中。六十多歲的奶奶氣喘吁吁地爬上七樓，脫了鞋，馬上就去泡藥，把藥喂進(jìn)我嘴里后，關(guān)切地問(wèn)；“你怎么感冒的，是打被窩啵！“把我安定以后，奶奶才回房間休息。

這就是爰我的奶奶，她勤勞而又樂(lè)觀！我要真心地謝謝您，我最敬爰的奶奶！您如春天的花朵一樣，讓我的世界更美麗；您如夏天的冰淇淋，讓我們倍感涼爽；您如秋天的果實(shí)，讓我們看到了豐收的喜悅；您如冬天的棉襖，讓我們感受到了家的溫暖！謝謝您，奶奶！

寫謝謝的作文 篇4

論不是謝謝的“謝謝”

你看到這個(gè)題目，一定會(huì)覺(jué)得很奇怪，那就繼續(xù)聽(tīng)我說(shuō)吧！

當(dāng)今社會(huì)，語(yǔ)言已成為人類最重要的溝通工具，這個(gè)話是越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)了，越來(lái)越“美麗”了。就像一只滿肚肥腸的豬硬給加上“瘦子”的名號(hào)，這些話聽(tīng)起來(lái)會(huì)高興，但之后呢，又是無(wú)盡的傷心。

舉個(gè)例子，古時(shí)候的王公大臣哪一個(gè)不是不是說(shuō)的“客客氣氣”的，就像盜了別人的雞還要討得別人的贊揚(yáng)黃鼠狼給雞拜年，是何居心？最終還不是蒙蔽了主公的雙眼，自取滅亡嗎？

而現(xiàn)在，這種“好聽(tīng)”的話很多了，早已蓋過(guò)了那些忠言逆耳的話，從古至今，朝廷日益更新，導(dǎo)致那些王朝滅亡的原因是什么？是文臣武將不夠忠肝義膽？是君王的暴虐行為？是奸臣的反叛之心？我想最根本的就是君王、文臣武將們不懂“水能載舟，也能覆舟”的道理，是平常的良民用自己的雙手、汗水表現(xiàn)出對(duì)國(guó)的中心，對(duì)君王統(tǒng)一天下最高的謝禮，仍不能換來(lái)君王的勤政愛(ài)民，不能感動(dòng)那些可憐的君王。那些樸實(shí)的行為難道不比那些“好聽(tīng)”的話更令人感動(dòng)嗎？

回到原題，“謝謝”二字是很客氣，很禮貌，但這是不是發(fā)自內(nèi)心的呢？恐怕誰(shuí)都不能保證，而那些用行動(dòng)用心靈表示感謝的人，可能是更加彌足珍貴的吧！

再次，我講一個(gè)與我有關(guān)的真實(shí)事例。我姥姥和姥爺?shù)氖聝?。姥姥成天?shù)落姥爺，這不是對(duì)他最好的呵護(hù)最高的愛(ài)嗎？還要忍受別人說(shuō)自己“惡婆娘”的話。要不是這樣，姥爺能戒煙嗎？姥爺成天老老實(shí)實(shí)做事，被姥姥罵從來(lái)不吭聲，這曾被人叫做“妻管嚴(yán)”的表現(xiàn)是姥爺軟弱嗎？是逆來(lái)順受嗎？這更是用“謝謝”的另一種方式向姥姥致謝呀！

所以現(xiàn)在，你們明白了嗎？真正的謝謝并不是掛在嘴邊的，而是在心靈深處。

寫謝謝的作文 篇5

老師，您就像一支蠟燭照亮了我們，而自己卻在默默地燃燒。把自己的青春和時(shí)間都給了我們。謝謝您，老師！

謝謝您，老師！老師，您陪伴了我們四年之久，讓我們從一年級(jí)無(wú)知的小孩子，到了四年級(jí)擁有很多知識(shí)的青少年。老師，您就像天上的雨水，灌溉著我們；您就像一盞路燈，照亮了我們前進(jìn)的方向。老師，您辛苦了！

謝謝您，老師！老師，您還記得嗎？一年級(jí)的時(shí)候，我們識(shí)字不多，是您帶著我們一個(gè)字一個(gè)字地讀；那時(shí)候，我們也不會(huì)寫字，是您握著我們的手，一筆一劃地寫著，寫著……

謝謝您，老師！一年級(jí)時(shí)，我們會(huì)的題也不多，是您耐心地，不厭其煩地給我們講解。那時(shí)，一股暖流流入我的心中啊！

謝謝您，老師！老師，您還記得嗎？記得有一次，那是一次考試。我空了題，還做錯(cuò)了好多題。您把我叫到了辦公室批評(píng)了一頓，可是我一點(diǎn)也不生氣，因?yàn)槲抑溃u(píng)我是為了讓我下次更好的記住，不要再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。

謝謝您，老師！老師，您還記得嗎？那天，我們新學(xué)習(xí)了一個(gè)成語(yǔ)“水滴石穿”，告訴我們不要半途而廢，要堅(jiān)持，不能灰心。水只要堅(jiān)持，總有穿破石頭的時(shí)候。我記住了意思，可是我把“水滴石穿”的“滴”寫錯(cuò)了，老師批評(píng)了我，我記住了它該怎么寫。

老師，看見(jiàn)您我有種說(shuō)不出的感謝，一股暖流在我的心中流淌。

老師，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句—謝謝您，老師！

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謝謝老師作文

寫作文是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，它不僅是認(rèn)識(shí)自己和他人的一種反映方式。所以在我們拿到作文題時(shí)，不要著急動(dòng)筆，而是應(yīng)該仔細(xì)思考題目的要求和寫作思路。此外，我們還可以借鑒一些作文模板來(lái)參考，希望本文能給大家?guī)?lái)一些收益。

謝謝老師作文 篇1

轉(zhuǎn)眼間，暑假已經(jīng)過(guò)去，我們開(kāi)啟了新一學(xué)期，開(kāi)啟了八年級(jí)的生活。而老師們，也陪伴了我們一個(gè)學(xué)年。教師節(jié)要到了，我沒(méi)什么可送的，也沒(méi)那么多花哨的贊言，只是把千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：“謝謝您，老師?！?/p>

還記得我最開(kāi)始見(jiàn)到您的時(shí)候，您高大的身體像一座大山一樣矗立在我和同學(xué)們眼前，那一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看透人心。我還記得您用那洪亮的嗓音做的自我介紹；我還記得您給我們上的第一堂課；我還記得您第一次發(fā)火時(shí)兇兇的模樣；我還記得……一學(xué)年過(guò)去了，我們彼此更了解對(duì)方了，更默契了，您會(huì)為我們作出犧牲，我們也會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)！

謝謝您教給了我自信。在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，您讓從小學(xué)開(kāi)始就從不參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然成績(jī)并不理想，但我的努力得到了您的認(rèn)可，同學(xué)們也紛紛鼓勵(lì)我，我很開(kāi)心，同時(shí)也在心中感謝您和同學(xué)們。經(jīng)歷了這一件事，我開(kāi)始變得自信，不再自卑了。

謝謝您教給了我自覺(jué)。在七年級(jí)的時(shí)候，我常常會(huì)在晚上的時(shí)候玩游戲。當(dāng)我媽媽知道并告訴您的時(shí)候，我心里很忐忑，很緊張，我怕您會(huì)斥訓(xùn)我，對(duì)我失望。果不其然，您把我叫到辦公室里，但預(yù)料中的狂風(fēng)暴雨并未襲來(lái)，您只是輕聲細(xì)語(yǔ)地告訴我這些道理，雖然這些話很輕，但在我心中卻如同定海神針般，穩(wěn)住我忐忑不安的心。從那時(shí)起，我便下定決心要改掉我這玩手機(jī)的壞毛病，努力學(xué)習(xí)，不再浪費(fèi)時(shí)間。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像這詩(shī)中春蠶與蠟燭，為了把我們培養(yǎng)成才，甘愿燃燒自己的青春來(lái)照亮我們前進(jìn)的路，我們永遠(yuǎn)感激您，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！

謝謝老師作文 篇2

大家都知道．老師，在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的道路上，是一個(gè)很重要的角色．是老師，將知識(shí)教給我們；是老師，教給我們做人的道理；是老師，教給我們學(xué)習(xí)的方法。

有人說(shuō)，老師就是一盞燈，為我們照亮前面的路。

是啊，老師將知識(shí)盡可能讓我們?nèi)ノ眨?。因?yàn)樵诂F(xiàn)在在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)里，沒(méi)有真正的實(shí)力去于別人較大家都知道．老師，在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的道路上，是一個(gè)很重要的角色．是老師，將知識(shí)教給我們；是老師，教給我們做人的道理；是老師，教給我們學(xué)習(xí)的方法。

還有人說(shuō)，老師就是一位辛勤的園丁。沒(méi)錯(cuò)，老師是一直看著我們成長(zhǎng)的人之一。我們這些生長(zhǎng)在21世紀(jì)的花朵們，是一定需要一位辛勤的園丁去細(xì)心的照料的！而老師，也就是那位辛勤的園丁。

老師，我小學(xué)的老師，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，但這漫長(zhǎng)而又短暫的六年小學(xué)生活，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

現(xiàn)在，當(dāng)我重新翻開(kāi)那本相冊(cè)，翻到那張我們大家畢業(yè)的合照，就會(huì)不由自主的想起小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和同學(xué)老師一起度過(guò)的美好時(shí)光。這時(shí)，我真正感覺(jué)到，在以前，我沒(méi)有好好珍惜這些可貴的友情，真的，真的十分的可惜~~~~~~~

老師，我小學(xué)是的老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，老師！“

謝謝老師作文 篇3

老師，是辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵。我想說(shuō)：老師，謝謝您。

我的老師很多，每個(gè)老師都值得我感謝。不過(guò)我最想謝的是語(yǔ)文劉老師。記得一次期中考試，題目很簡(jiǎn)單，對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟。直到試卷的倒數(shù)第二題，無(wú)論我如何絞盡腦汁也做不出來(lái)，不過(guò)我記憶里買的一套資料里好像有一題跟試卷上的一模一樣。怎么辦？這一題分值還不少，如果沒(méi)做出來(lái)，考試考砸了，回家不好交代。猛然間我的腦海里就出現(xiàn)了兩個(gè)字：作弊。

一想到這個(gè)，我就腦子充血，臉紅的發(fā)燙，心也撲通撲通跳個(gè)不停。等我悄悄的把資料找出來(lái)，快翻到那一頁(yè)的時(shí)候，劉老師突然走到我的身邊，什么也沒(méi)動(dòng)，只是咳嗽了一聲，我知道他一定看見(jiàn)了。我嚇得大氣也不敢出，只等著他把我揪起來(lái)，可是他沒(méi)有，反而摸摸我的頭，然后走開(kāi)了。

我把資料放了回去，直到考試完了我也沒(méi)有做出來(lái)，不過(guò)我很感激劉老師。考完試，我被他叫到辦公室，他只輕輕地說(shuō)：“不能為了分?jǐn)?shù)去考試，明白嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他便讓我回去了。

劉老師保護(hù)了我的自尊心，一個(gè)老師只有愛(ài)他的學(xué)生才會(huì)知道如何保護(hù)學(xué)生。后來(lái)我再也沒(méi)有作弊，一直堅(jiān)持好好讀書(shū)，考出最真實(shí)的成績(jī)。

謝謝老師作文 篇4

小草感謝春風(fēng)，因?yàn)樗龓?lái)了溫暖。人們感謝樹(shù)蔭，因?yàn)樗龓?lái)了涼爽，我感謝你，因?yàn)槟憬o了我嚴(yán)厲的批評(píng)。一聲嘮叨，一片關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)生投入無(wú)限汗水、熱情，對(duì)我們百般嘮叨的人是你——老師。

那天在辦公室中，您正在批改作業(yè)，奮筆疾書(shū)，我被您叫到了辦公室里，當(dāng)我看到您的表情時(shí)，我看見(jiàn)您的表情如塵封般的蠟像一樣，嚴(yán)肅古板。當(dāng)她翻看我作業(yè)時(shí)，就口吐連珠，斥責(zé)不斷“你為什么不好好寫?錯(cuò)了這么多，你昨晚在干嗎?給我重新寫-遍!”我只好灰溜溜地走出了辦公室，感覺(jué)身后您的目光是那樣灼熱，心里滿是后悔。

她最嚴(yán)厲的批評(píng)，還不是這次。

“鈴，鈴，.....”.下課鈴聲響了，同學(xué)們打鬧起來(lái)。突然，一陣破裂聲了打斷這熱鬧的氣氛，轉(zhuǎn)眼間，班上靜了下來(lái)，同學(xué)們尋聲音看了過(guò)去，頓時(shí)間，議論紛紛?！巴炅?，老師又要發(fā)火了?！薄翱炫?，老師來(lái)了，大家都得挨罵?！薄斑@可是老師新買的花盆啊!”剛說(shuō)罷，老師就進(jìn)來(lái)了。您看著破碎的花盆又抬頭看著驚慌失措的我，面如土色。您的臉怒火中燒，您的心情，如那平如鏡面的湖水掀起濤天大浪。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就被您的口水拍倒在地，“你下課玩什么不好，玩花盆。幸好，沒(méi)傷著同學(xué)，否則后果很嚴(yán)重。下節(jié)課，到我辦公室罰站，反悔過(guò)錯(cuò)....”.我低著頭說(shuō)不出話來(lái)，仿佛如平靜的天空，突然下起暴雨來(lái)一般。

哪個(gè)老師，不希望自己的學(xué)生，有所建樹(shù)呢?茂我明白老師的訓(xùn)斥是對(duì)的，對(duì)我們]的愛(ài)是無(wú)窮的，會(huì)讓我們養(yǎng)成良好的品格，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

每聲訓(xùn)斥，都包含著您對(duì)我滿滿的愛(ài)，可能過(guò)沽了許多年后我已經(jīng)將您的容貌已經(jīng)忘卻，但您每句的訓(xùn)斥都深深刻人我心。我感謝您，就如小草感謝春光風(fēng)般，初春的春風(fēng)雖然料峭，但卻飽含了滿滿的愛(ài)與凌厲的希望。

謝謝老師作文 篇5

老師，

是一個(gè)值得敬佩的稱呼；

從我懂事開(kāi)始,我就夢(mèng)想成為一名老師。

在家時(shí)，

爸爸媽媽、爺爺奶奶

就是我的老師，

教會(huì)了我說(shuō)話、走路。

在幼兒園，

老師們代替了我的家長(zhǎng)，

教會(huì)了我折衣服、系鞋帶，

把我送上了一年級(jí)。

小學(xué)的老師

如同我的家長(zhǎng)、幼兒園老師，

在老師的幫助下，我升上了四年級(jí)。

老師教我識(shí)字，讓我在浩瀚的書(shū)海里遨游；

老師教我計(jì)算，讓我感受到解決難題后的興奮感；

老師教我英語(yǔ)，讓我感受到快速拼讀的吸引力；

老師教我繪畫(huà)，讓我感受到藝術(shù)的魅力；

老師教我唱歌，帶我走進(jìn)音樂(lè)的殿堂......

謝謝您，老師！

有了您一路的指導(dǎo)，

我才不會(huì)迷失方向。

你的教誨會(huì)讓我一生銘記！

謝謝老師作文 篇6

老師您是一盞最明亮的燈，在黑暗的時(shí)候?yàn)槲艺彰?，讓我平平安安地前行。老師，您的微笑像天上的太?yáng)，給我溫暖，讓我感受到了真正的幸福。

記得是我上五年級(jí)的時(shí)候，教我數(shù)學(xué)的吳老師當(dāng)時(shí)還是我的班主任。她大約50多歲的年紀(jì)，頭上有了不少白發(fā)。班里有不少男同學(xué)很頑皮，吳老師講起道理來(lái)不傷人心但能觸動(dòng)他們的心。

冬天來(lái)了，天氣轉(zhuǎn)涼。周末晚自習(xí)下課后，吳老師把我叫到辦公室，送給了我一套格子條紋睡衣，還有一件厚厚的白色毛衣。老師叮囑我不要讓別人知道，這是對(duì)我平時(shí)在班級(jí)很乖巧的獎(jiǎng)賞。其實(shí)我知道老師是心疼家境困難的我。要不然班里還有很多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，吳老師怎么沒(méi)給他們獎(jiǎng)賞呢？這是我擁有的第一套睡衣，回到宿舍后，我穿著那套睡衣興奮地問(wèn)我的同學(xué)：“怎么樣，好不好看？”有的人說(shuō)好看，有的人說(shuō)不好看。我可不管她們說(shuō)什么，我覺(jué)得很好看，很溫暖。

還有一次，吳老師給我改完作業(yè)，拉著我的手，小聲地問(wèn)我：“你身上還有零花錢嗎？有困難記得找老師，不要為難自己，平時(shí)要吃飽飯，把自己養(yǎng)壯一點(diǎn)，抵抗力強(qiáng)，不生病?！崩蠋煹脑捪翊河曜虧?rùn)了我的心，我聽(tīng)了覺(jué)得好溫暖。連忙說(shuō)：“謝謝老師，我有錢，不用了?！?/p>

吃飽，穿暖，花錢這些本該是媽媽關(guān)心孩子的話題，可我的媽媽和我分開(kāi)了，成了別人的媽媽，不方便照顧我，吳老師多像我的媽媽??！

一轉(zhuǎn)眼，我要小學(xué)畢業(yè)了，我就想努力學(xué)習(xí)，報(bào)答老師對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)懷。吳老師，感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在我心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。

謝謝老師作文 篇7

她，姓閔，她，與我沒(méi)有任何血緣關(guān)系卻還教我如何做人、如何分辨對(duì)與錯(cuò)；她，拋開(kāi)自已休息時(shí)間為我們操心；她，就是我的語(yǔ)文老師。

一頭烏黑濃密的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副紫框架眼鏡，眼神充滿智慧和嚴(yán)厲，一看就不好惹。

一次作文課，同學(xué)們都在努力地修改著作文，為接下來(lái)謄作文作準(zhǔn)備，我只按老師要求修改的地方改了一下，其他并沒(méi)有太用心，可以說(shuō)是應(yīng)付差事了。閔老師大概瀏覽了一下，便把作文還給我說(shuō)著：再去修改一次。我不滿地拿回本子，嘴里嘟嚷著低聲道：你都不看就讓我拿回修改，太不認(rèn)真了。不一會(huì)，我就將第二次修改好的作文交上去，心想：這次肯定過(guò)！可她浮光掠影的看了一遍，還是把本子給我并囑咐我再用心修改一下。這個(gè)舉動(dòng)無(wú)疑給我當(dāng)頭一擊，這時(shí)我眼眶里已有不爭(zhēng)氣的淚水在滾動(dòng)了，我負(fù)氣的抽回作業(yè)本，氣呼呼地坐回位子，望著越來(lái)越少的同學(xué)我的心浮躁起來(lái)，反感情緒也逐漸加大所以根本靜不心來(lái)寫。就這樣往返幾次，老師看著我，摸摸我的頭說(shuō)：要時(shí)時(shí)刻刻地鞭策和激勵(lì)自己，要知道沒(méi)有最好，只有更好，只有用心無(wú)論何時(shí)都要讓自己成為一個(gè)更好的人。我默默回到位置上，回味老師說(shuō)的話，這說(shuō)明老師把一切都看在眼里，我確實(shí)沒(méi)有用心去修改。慢慢的我心平靜下來(lái)幾乎把作文重新寫了一遍，滿懷希望的交給老師，終于閔老師笑了。

現(xiàn)在，每當(dāng)我浮躁的時(shí)侯總能想起您的話。您，就像漆黑的夜中的路燈，指引著我。在您的精心栽培下，我己成為一棵挺拔的小樹(shù)。不久的將來(lái)我將成為一棵參天大樹(shù)，為人們避風(fēng)遮雨。

閔老師，謝謝您！

謝謝叔叔作文

學(xué)生需要掌握短時(shí)間內(nèi)寫出一篇合格作文的技能，通過(guò)寫作文可以給自己和別人帶來(lái)感動(dòng)，要想在語(yǔ)文考試取得高分，我們必須學(xué)好怎么去寫作文。寫作是不是而常常困擾到你？小編花時(shí)間特意編輯了謝謝叔叔作文，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

謝謝叔叔作文【篇1】

故事發(fā)生在一個(gè)車站。

“起來(lái)！”母親喊道。一看到就該看電影了。我趕緊換好衣服，準(zhǔn)備出發(fā)。

去看電影的人太多了！“車來(lái)了！”一個(gè)男人哭了。門一開(kāi)，人們就沖了上來(lái)。車?yán)锏娜私校骸皠e擠，擠不出來(lái)！”車下的`人也叫：“我們上去，我們上去！”突然，車內(nèi)的哭喊聲變成了噪音。媽媽和爸爸已經(jīng)踏上了臺(tái)階。我力氣不大。我還沒(méi)踏上臺(tái)階呢！

突然一雙有力的手推了我一下，我抓住桿子，順利上車。當(dāng)我回頭感謝你的時(shí)候，我的喉嚨好像被堵住了，一句話也說(shuō)不出來(lái)。原來(lái)是個(gè)拄著拐杖的大叔。當(dāng)我想說(shuō)謝謝的時(shí)候，門砰的一聲關(guān)上了，車緩緩啟動(dòng)。

看電影的時(shí)候，我又想起了那個(gè)拄著拐杖的大叔。如果每個(gè)人都關(guān)心這些殘疾人，他們就能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。那該多好啊！

我長(zhǎng)大后一定要幫助他們。我媽媽說(shuō)只要我努力學(xué)習(xí)，我的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

謝謝叔叔作文【篇2】

星期六下午，我在廣場(chǎng)瘋玩到了六點(diǎn)才回家。來(lái)到家門口，我準(zhǔn)備拿鑰匙開(kāi)門。

“咦，我的鑰匙哪里去了？”我怎么也找不到鑰匙。爸爸媽媽也沒(méi)有在家，天也快黑了，我當(dāng)然進(jìn)不了門了。我像熱鍋上的螞蟻在門口急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，鄰居張叔叔從他家出來(lái)了，張叔叔看見(jiàn)我在家門口徘徊，便問(wèn)：“孩子，怎么了，這么急？”“我的鑰匙找不到了，我爸媽也沒(méi)在家……”說(shuō)著說(shuō)著我就難過(guò)的好像要哭了出來(lái)。“你想想，莫不是鑰匙丟附近了？”張叔叔很隨意的說(shuō)，但是，我便一下子覺(jué)得鑰匙好像就在樓梯口躺著了，那是一股充滿希望的火苗在我的心里燃起?！皩?duì)！我得去找！說(shuō)不定一分鐘之后我就找到了，就能進(jìn)家門了，就能避免挨一頓爸爸媽媽的臭罵……”異常激動(dòng)的我忘了和張叔叔說(shuō)聲謝謝，就一個(gè)180度的轉(zhuǎn)身，像箭一樣從樓梯上沖下去，因?yàn)椋Ｍ驮谵D(zhuǎn)身之后?。　昂⒆?，你這是要去干嘛？”很顯然，我的舉動(dòng)嚇到了這位熱心的張叔叔?！皹堑捞诹耍瑒e把你摔著”他又補(bǔ)了一句。我只在心里說(shuō)了一句無(wú)聲的謝謝，因?yàn)槲疫€忙著找了?，F(xiàn)實(shí)的確如他所說(shuō)，樓道黑啊！再說(shuō)，沒(méi)目標(biāo)，希望渺茫！一分鐘、兩分鐘、十分鐘……找不到！親愛(ài)的讀者，您是不是早料到會(huì)有這樣的結(jié)果。就在這個(gè)時(shí)候，這位熱心的張叔叔又出現(xiàn)了，他拿著手機(jī)，打開(kāi)手電筒來(lái)幫助我。“謝謝！謝謝！”叔叔仔細(xì)地尋找著，連一個(gè)小角落也不放過(guò)，我心想：這樣找，到底什么時(shí)候才能找到??？再說(shuō)，我自己都準(zhǔn)備放棄了！我嘆了口氣，但是我還是和張叔叔一起再一次找了起來(lái)。也許，這就是書(shū)上說(shuō)的，執(zhí)著和堅(jiān)持能夠感動(dòng)上帝，我的鑰匙就是被找到了：叔叔彎腰！站起！實(shí)然轉(zhuǎn)身！他興奮的對(duì)我說(shuō)：“是這個(gè)嗎？”“是啊是啊！”我連忙點(diǎn)頭說(shuō)是，張叔叔將鑰匙遞給我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“以后一定要細(xì)心，今天你的鑰匙幸虧只是丟在了樓道里，要是丟在大街上，那找起來(lái)可就麻煩了?。　班培牛　蔽沂箘诺狞c(diǎn)頭……

謝謝你，張叔叔，謝謝你幫我找回了鑰匙。真的謝謝！

謝謝叔叔作文【篇3】

尊敬的叔叔：

您好！

記得那是在20xx年的暑假，天氣炎熱，我和爸爸、媽媽來(lái)到了上海，參觀期盼已久的上海世博會(huì)。

我們住在上?；疖囌靖浇馁e館，睡覺(jué)前，我特別叮囑媽媽，明晨早點(diǎn)叫我，我們趁早晨人少的時(shí)候出發(fā)，避免排隊(duì)太久，可第二天早晨，媽媽為了讓我多睡一會(huì)兒，沒(méi)有叫我，等我聽(tīng)到他們洗漱的聲音爬起來(lái)時(shí)，時(shí)間已經(jīng)非常緊張了！

我像打仗似的洗完臉，涮好牙，吃完早飯，等我們來(lái)到公交站臺(tái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)前面已經(jīng)排了好幾十號(hào)人了，大家一擁而上，我跟在爸媽的背后，我力氣小，沒(méi)得擠進(jìn)去；遠(yuǎn)看著汽車已經(jīng)裝滿了人，馬上準(zhǔn)備關(guān)門了，忽然有一雙力大無(wú)窮的手把我一把推進(jìn)了汽車，真是謝天謝地，我們一家人趕上了第一趟班車，一回頭，我愣住了，原來(lái)他-------拄著拐杖，他-------是一個(gè)殘疾人，他把我推進(jìn)了車，而他自己卻….因?yàn)檐嚌M員，錯(cuò)過(guò)了這次班車，需要等二十分鐘以后的下一班班車，我熱淚盈眶。

雖然一年多的時(shí)間過(guò)去了，可那年夏天的上海，到現(xiàn)在也不知道姓名的那位叔叔，一直讓我感動(dòng)，無(wú)法忘記，也激勵(lì)著我在平時(shí)的生活中，更加樂(lè)意的幫助別人！

叔叔，謝謝你，是你讓我學(xué)會(huì)了感恩，并教會(huì)了我樂(lè)意幫助他人。

此致

敬禮！

杜涵

謝謝叔叔作文【篇4】

一天下午，媽媽帶我到新華書(shū)店去看書(shū)。來(lái)到書(shū)店，我選了一本《了不起的狐貍爸爸》，我立刻被書(shū)中的故事情節(jié)吸引住了。當(dāng)我和媽媽走出書(shū)店，天色已經(jīng)暗了下來(lái)。天上烏云翻滾，路上的行人急匆匆，一場(chǎng)大雨即將拉開(kāi)序幕。

我和媽媽來(lái)到車站，，焦急地等待公交車的到來(lái)。我在心里嘀咕著：“101，你快點(diǎn)來(lái)吧！我可不想變成落湯雞啊！”車子來(lái)了一輛又一輛，卻始終不是我想要的那一輛。終于，一輛藍(lán)色的公交車映入眼簾。媽媽拉著我的手，隨著人流準(zhǔn)備上車。可媽媽拿出錢包時(shí)，頓時(shí)傻了眼：公交卡不見(jiàn)了，錢包里除了幾張百元的鈔票，只剩下一元五角，還差五角。這可怎么辦？后面的乘客催我們快點(diǎn)選擇，有的裝作沒(méi)看見(jiàn)，自己帶著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，有的臉色冷冷的，好像在說(shuō)：“早點(diǎn)不備好零錢，沒(méi)有就別坐！”，有的和同伴談笑風(fēng)生，一點(diǎn)也沒(méi)之一我們。司機(jī)不耐煩地按了按喇叭，讓我們要么下車，要么投幣。媽媽急得滿臉通紅，拉著我準(zhǔn)備下車。這時(shí)，一位叔叔站了起來(lái)，從兜里掏出五角錢，“小弟弟，拿著，我恰好有五角零錢?！眿寢層X(jué)得很不好意思，“拿著吧，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間是高峰期，出租車也不好打，小朋友快和媽媽一起回家吧！”一邊說(shuō)一邊把錢塞到我手里。我和媽媽連忙向叔叔道謝。

車窗寒風(fēng)習(xí)習(xí)，還下著雨。車廂里放著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我的心里暖暖的。

謝謝叔叔作文【篇5】

天氣晴朗如一張藍(lán)色的紙，幾朵細(xì)細(xì)的白云隨風(fēng)緩緩飄來(lái)。早上吃完飯，趁著這么好的天氣來(lái)鄉(xiāng)下開(kāi)開(kāi)心心的玩。

郊區(qū)青山綠水，春色無(wú)限。我跑啊跑，在山坡上玩得很開(kāi)心。天啊，這里有很多花蕾？哈哈，春天來(lái)了！我不知道我的力量從何而來(lái)，但我完成不了。我一口氣跑到了山腳下的小溪邊，看著魚(yú)兒歡快的游著，看著海藻歡快的舞著，心里仿佛升起了一種莫名的快意，不由得一跳，親愛(ài)的！我不會(huì)游泳！我在水里拼命拍打著水花，腦子突然一片空白。我正在掙扎，突然一雙大手把我從水里拽了上來(lái)。我以為是幻覺(jué)，只聽(tīng)耳邊一個(gè)聲音：“小朋友你沒(méi)事吧？”有溺水的嗎？”他把我翻了個(gè)底朝天，用力拍了拍我的后背。我咳嗽了幾聲。后來(lái)，我記得叔叔送我回家。當(dāng)我換好衣服，想對(duì)他說(shuō)“謝謝”的時(shí)候，我已經(jīng)從他身邊消失了.

走在上學(xué)放學(xué)的路上，我一直在找那個(gè)陌生人的叔叔，但是一直沒(méi)有找到。他到底在哪？希望他能聽(tīng)到我的心聲：謝謝陌生人大叔！

謝謝叔叔作文【篇6】

人的一生要感謝的人有很多，有爸爸，有媽媽，有爺爺奶奶……但我最要感謝的.，是一位司機(jī)叔叔。

有一次，我們學(xué)校要組織去郊游，每個(gè)人都準(zhǔn)備了各種各樣的午餐、零食。我也準(zhǔn)備了好多零食?？善驮谶@么一天，我睡過(guò)了頭，醒來(lái)一看，呀！已經(jīng)快八點(diǎn)了！我急忙跑下樓，隨手叫了輛出租車，“快，福州路小學(xué)！”我急忙說(shuō)。只見(jiàn)那位司機(jī)叔叔一邊開(kāi)車，一邊說(shuō)。“小懶蟲(chóng)，睡過(guò)頭要遲到了吧！”我沒(méi)有說(shuō)一句話，只是眼睛緊緊的盯著前方。

“到了！”我急忙交了錢，向?qū)W校跑去。到了班里，我才長(zhǎng)舒一口氣?？刹灰粫?huì)兒我就傻眼了，我的書(shū)包呢？這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)書(shū)包沒(méi)帶，仔細(xì)一想，完了，肯定下車走時(shí)太著急了，書(shū)包落在出租車上了！完了，怎么辦，我的午飯，我的零食……正在我不知所措的時(shí)候，傳來(lái)一個(gè)聲音：“曲鏡仁同學(xué)，你的書(shū)包！”我抬頭一看，呀，是看門的大爺給我送書(shū)包來(lái)了！可這書(shū)包到底是怎么回來(lái)的呢？

原來(lái)，那位司機(jī)叔叔在整理出租車的時(shí)候看到了我的書(shū)包，“千里迢迢”趕來(lái)送到了學(xué)校，送回了書(shū)包。多么好的叔叔??！

這位叔叔，你那張不太明顯的臉會(huì)永遠(yuǎn)刻在了我的腦海里。每次坐車的時(shí)候，我都不禁伸頭看一看開(kāi)出租車的人，希望找到你的那張臉。

謝謝叔叔作文【篇7】

俗話說(shuō)：人間自有真情在。我就親身經(jīng)歷過(guò)。

那還是一個(gè)傍晚，姐姐對(duì)我說(shuō)：“咱們出去溜達(dá)溜達(dá)一下吧！”我高興地答應(yīng)了。

走出家門，姐姐一邊推著自行車，一邊對(duì)我說(shuō)：“上來(lái)吧，我?guī)?！”于是騎出二中校門，穿過(guò)羊腸小徑，騎上了公路，帶著風(fēng)、帶著一路的好心情，我們來(lái)到了國(guó)道邊加油站旁的廣場(chǎng)上，“哇！你過(guò)來(lái)抓啊?！睆V場(chǎng)上不時(shí)傳來(lái)的叫喊聲，讓我們心動(dòng)，只得停下車、擺放好，加入了那些同齡人的游戲中。

夜幕降臨，天上出現(xiàn)了閃閃的星星，廣場(chǎng)周圍的人家早已是燈火通明，可我們玩的是那么開(kāi)心，忘記了時(shí)間，忘記了一切?！皬堁邼?，我們回家吧！”姐姐的一聲吆喝把我從游戲中叫了回來(lái)，她已經(jīng)推出了自行車站在那里等著，我也只好戀戀不舍地坐上“我的專座”，那份愜意，那份快樂(lè)，連同那份心情一同帶上了車，真的好過(guò)癮?！安缓?，車鏈掉了！”突然姐姐大聲叫道，同時(shí)停下車，蹲下去搖了搖車鏈，它還是那么躺在那里，“這可怎么辦呢？”我著急了，心想：姐姐雖然會(huì)騎自行車，可不會(huì)修啊！再看看四周一個(gè)人影也沒(méi)有，哎，看來(lái)我們只有走回去了。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，姐姐急得如同熱鍋上的螞蟻，手上已經(jīng)滿是油垢，可鏈條依舊那么淘氣，“這個(gè)死破車，把你扔掉算了！”一向文明優(yōu)雅的姐姐急得大罵，那又有什么用呢？“這么晚了，你們不回家，在干什么？”在這寂靜的夜晚里突然聽(tīng)到這樣的話，把我們嚇了一跳，隨著腳步聲那個(gè)人已經(jīng)走到眼前了，借著四周散出的光，我看到了一個(gè)高個(gè)子、大眼睛、國(guó)字臉的四十歲左右的叔叔站在了眼前，我的眼睛頓時(shí)一亮，急忙說(shuō)：“叔叔，我的車鏈掉了?！薄芭叮　彼嘣挍](méi)說(shuō)，蹲了下去搖了搖車鏈，抬起后輪，讓車輪空轉(zhuǎn)，抓住腳踏板，拿起鏈條套了上去，又搖了搖車鏈，嘿，竟然好了！“沒(méi)事了，你們趕快回家吧！”他說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了?！爸x謝叔叔！”我高興地說(shuō)著，看著叔叔那高大的身影漸漸地消失在夜幕之中了……

謝謝叔叔作文【篇8】

生活中我們常常會(huì)遇到一些不順心的事或者難題，這時(shí)總有一些人幫助我們，他們或許是我們身邊親近的人，或許是陌生人。在我的身邊就有一位叔叔，我想感謝他。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小鳥(niǎo)對(duì)我唱歌，花兒對(duì)我歡笑，我走起路來(lái)蹦蹦跳跳的，因?yàn)槲乙ベI自行車了。到了賣自行車的地方，媽媽給我買了一輛藍(lán)色的自行車，還讓我騎到公園玩。

我非常喜歡我這輛自行車，所以騎得速度也很快，我越騎越快，這時(shí)就因?yàn)槲姨吲d了，所以一腳踩空摔倒在地上，膝蓋爛了，我疼得哇哇大哭，想起卻半天起不來(lái)。有些大哥哥還朝我走來(lái)，我還以為他們要扶我起來(lái)，沒(méi)想到他們竟然在那里樂(lè)開(kāi)花，還在那里大叫：“小毛孩兒，摔倒了吧，哈哈哈……”正當(dāng)我不知所措時(shí)，這時(shí)一位陌生的叔叔向我走來(lái)了，他看我摔倒了，就連忙把我扶起來(lái)，并帶著我到診所給我消了毒，把我送回了家。媽媽連忙謝謝他，看他遠(yuǎn)去的背影是那么高大，我還沒(méi)有跟他說(shuō)謝謝呢！

世界上有很多這樣的人，他們總是默默無(wú)聞的幫助我們，等我再見(jiàn)到那位叔叔的時(shí)候，一定要給他說(shuō)聲：“謝謝！”

謝謝叔叔作文【篇9】

愛(ài)是父母之間的，是親人之間的，是師生之間的，是同學(xué)之間的，也是陌生人之間。愛(ài)是無(wú)私的，她把善良的人連接在一起，把壞人改邪歸正。世界上到處是愛(ài)。

一天，一個(gè)男孩和父母打招呼后，獨(dú)自去溜冰場(chǎng)滑冰，而他的父母都去上班了。他一個(gè)人自由自在﹑無(wú)拘無(wú)束地滑來(lái)滑去，臉上掛滿了笑容。他熟練地向前滑，越滑越快越滑越快。一不留神，右腳把左腳絆倒了。“砰”男孩重重地摔在冰地上。一陣哭聲傳來(lái)，男孩正坐在冰上大哭起來(lái)?？此樕贤纯嗟谋砬椋雌饋?lái)摔得不輕，肯定很疼。他一邊哭一邊用手捂著腳踝和膝蓋，盡管穿的很厚，摔得不該嚴(yán)重，但從他表情猜應(yīng)該很嚴(yán)重。男孩想站起來(lái)找爸媽，但怎么努力也站不起來(lái)，腳踝和膝蓋傳來(lái)一陣陣疼痛使他能清晰的感覺(jué)出來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，一位和藹可親的叔叔看見(jiàn)了他。走了過(guò)去，蹲在他的面前，微笑地說(shuō)：“孩子，別哭，告訴叔叔你怎么了?怎么哭了?”男孩看見(jiàn)有人跟他說(shuō)話，哭的更兇了，半天緩過(guò)來(lái)，哭著回答：“叔叔，我—?jiǎng)偛拧恍⌒摹蛔约旱挠夷_絆倒了—站不起來(lái)了，好痛啊”叔叔說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣啊，你父母呢，怎么就你一個(gè)人?”男孩回答了他的問(wèn)題后，臉上露出難以忍受的痛苦的表情，被叔叔看見(jiàn)了，沒(méi)說(shuō)什么，立即把男孩背起從到醫(yī)院。叔叔跑上跑下，突然開(kāi)口問(wèn)男孩他父母的手機(jī)是多少，男孩說(shuō)完后便在叔叔的溫暖的背上甜甜的入睡了。叔叔在男孩正睡覺(jué)中給他父母打了個(gè)電話，直到他爸媽趕到醫(yī)院后才走了。他父母很感謝這個(gè)好心的陌生人。不知過(guò)了多久，男孩醒了，看見(jiàn)了爸爸媽媽，爸爸媽媽邊心疼邊斥責(zé)他。男孩沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，他一直在想剛才的叔叔……

在男孩的心中，那位陌生叔叔永遠(yuǎn)凝記在他的心上。從那以后男孩再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那位叔叔。他想謝謝那位曾經(jīng)幫助過(guò)他的陌生叔叔。

是啊!這就是陌生人的愛(ài)，這愛(ài)不比任何愛(ài)差!

老師謝謝你作文怎么寫合集

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)寫作是語(yǔ)文中不可獲取的能力，寫作文可以縮進(jìn)我們之間的距離，寫作文雖然不困難，但也需要我們下功夫。你寫作文是不是感到腦中一陣混亂？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理的"老師謝謝你作文怎么寫",請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

老師謝謝你作文怎么寫(篇1)

那是溫暖舒適的名字，也是代表一個(gè)高尚品質(zhì)，更是一個(gè)偉大高尚又榮譽(yù)的稱號(hào)。那就是老師。

用語(yǔ)言傳播，用粉筆耕耘，用汗水去澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師那崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天，您教學(xué)的課堂，培養(yǎng)祖國(guó)的下一代。老師，三尺講臺(tái)見(jiàn)證了你的幸苦，潔白的粉筆書(shū)寫了你的一生，在你的滴滴鮮血下，諄諄教誨使我記憶刻

老師，你是春天，為我們服務(wù)，孕育了未來(lái)和希望。你是園丁，用鮮血澆灌祖國(guó)花朵，你是蜜蜂，染花釀蜜養(yǎng)育學(xué)生，你是良母，讓學(xué)生們吮吸知識(shí)的乳汁。

老師謝謝你，你是那么的偉大，那么的善良，我在這里說(shuō)，謝謝你，我親愛(ài)的老師，你不但用一生陪育我們，教育我們，而且在教育道路上，你不斷鼓勵(lì)我們，照顧我們，所以，我在這里，要說(shuō)聲。謝謝你，老師!

謝謝你，老師!

老師謝謝你作文怎么寫(篇2)

人生中你肯定會(huì)感謝一些人，因?yàn)樗麄冏屇汩L(zhǎng)大，讓你明白了一些道理。我要感謝的人是我的老師。

回想那時(shí)正是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，那時(shí)我也才五年級(jí)吧！也許有點(diǎn)不懂事，那時(shí)剛開(kāi)學(xué)，老是掉位置把我調(diào)到了一個(gè)小角落，也許小小的角落容不下我這個(gè)“嬌氣女”吧！我上課是坐在哪兒總感覺(jué)不舒服，所以我十分抱怨老師作文 ，常常會(huì)想:”我學(xué)習(xí)明明一點(diǎn)也不差為什么老師會(huì)把我安排在這兒?而且周圍都是差生”。所以我對(duì)老師十分不滿，我在一張小紙條上寫滿了老師的壞話。

上課時(shí)，我們寫了《課堂作業(yè)》。下課了，我到處找我的那張紙條，但卻沒(méi)找著。天哪，小紙條不會(huì)被小組長(zhǎng)夾在《課堂作業(yè)》中交上去了吧！沒(méi)想到這小紙條還真的“飛”進(jìn)了《課堂作業(yè)》中去了。唉！

我懷著忐忑的心情度過(guò)好幾天后，《課堂作業(yè)》終于發(fā)了下來(lái)，我迫不及待拿起了《課堂作業(yè)》，只見(jiàn)那小紙條像只小蝴蝶似的飛到了我的手中?？吹叫〖垪l我的臉霎時(shí)訊白了，眼淚也很不爭(zhēng)氣地落了下來(lái)。被老師看到了，完了完了！肯定要被老是拿到辦公室去“教導(dǎo)，教導(dǎo)”了。我這樣垂頭喪氣的想到。唉！

可是沒(méi)想到的是老師沒(méi)有罵我，而是心平氣和的給我回了一句話：當(dāng)你用自己的手指頭指著別人時(shí)，有三只手指頭是指著自己。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有明白她說(shuō)真正含義，過(guò)后細(xì)細(xì)回想起來(lái)，真是羞愧。

就因?yàn)檫@句話所以我要感謝老師，她讓我懂得了人生的道里，這句話值得我用一身去體會(huì)。

老師謝謝你作文怎么寫(篇3)

“春天的絲蟲(chóng)會(huì)一直織到死去，每晚蠟燭都會(huì)抽干它們的燈芯?！泵慨?dāng)我讀這首詩(shī)，我就會(huì)想起你我親愛(ài)的老師。

是你我敬愛(ài)的老師李把我?guī)У搅酥R(shí)的殿堂，把我從一個(gè)無(wú)知的小男孩變成了一個(gè)知識(shí)淵博、充滿愛(ài)心、執(zhí)著而自信的人，教我學(xué)習(xí)拼音、書(shū)寫漢字、造字造句等等；多讀書(shū)，多觀察，多寫作，多思考”我從我的寫作方法中受益匪淺。我的文章也多次發(fā)表在《拳擊日?qǐng)?bào)》上，并獲得第八名。去年?？鞓?lè)杯。作文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

是你親愛(ài)的邵老師，讓我走進(jìn)數(shù)學(xué)這個(gè)奇妙而無(wú)限的王國(guó)。加法、減法、乘法和除法不再是無(wú)聊的符號(hào)。他們就在我們身邊，所以我能真正感受到他們?cè)谖疑械拇嬖?。?gòu)物中心離不開(kāi)它們。沒(méi)有它們就無(wú)法測(cè)量土方量?？茖W(xué)探索離不開(kāi)它們。我不再對(duì)數(shù)學(xué)敬而遠(yuǎn)之，而是應(yīng)該接近它，探索它，為我使用它，并在未來(lái)更好地造福人類。

是你我親愛(ài)的孫老師，讓我學(xué)習(xí)另一種國(guó)際通用語(yǔ)言英語(yǔ)。一開(kāi)始，我甚至-“；甲、乙、丙&現(xiàn)狀；我什么也不會(huì)寫，但是是你不辭辛苦地教我，幫助我度過(guò)了最困難的學(xué)習(xí)時(shí)期?，F(xiàn)在我可以寫短句了。每當(dāng)我在電視上看到英語(yǔ)翻譯的輕松表達(dá)和流利地道的翻譯，我就感到驚訝。我決心打好基礎(chǔ)，希望將來(lái)能加入翻譯團(tuán)隊(duì)。

是的。正是因?yàn)槔蠋焸兊男燎诠ぷ骱蜔o(wú)私奉獻(xiàn)，我們才能在知識(shí)的海洋中自由遨游。正是由于老師的指導(dǎo)，我們才能朝著一個(gè)偉大的目標(biāo)前進(jìn)。

感謝老師們的努力。我想從心底說(shuō):“老師們辛苦了，謝謝！”

老師謝謝你作文怎么寫(篇4)

不管傷口有多深，媽媽都會(huì)將它撫平;不管眼淚有多苦，媽媽都會(huì)將它擦干;不管心有多冷，媽媽都會(huì)將它捂熱。

天有不測(cè)之云，人有旦夕禍福。八歲那年，倒霉的我竟然被一條小狗咬了一口。來(lái)到醫(yī)院，每針狂犬疫苗都扎的我撕心裂肺，醫(yī)生怎么鼓勵(lì)都無(wú)濟(jì)于事，頗有些火上澆油的味道。每到這時(shí)，媽媽都會(huì)用她那溫柔的手撫摸我的頭。這時(shí)，我就會(huì)安靜下來(lái)。從那時(shí)起，我知道媽媽可以撫平深深的傷痛。

人生不如意事十常八九。一向成績(jī)優(yōu)秀的我，在小學(xué)五年級(jí)期末考試中的表現(xiàn)讓老師和家人“大跌眼鏡”。沮喪的我無(wú)臉見(jiàn)人，沒(méi)有回家。自稱“硬漢”的我第一次哭的那么傷心。午夜十分，急的團(tuán)團(tuán)的媽媽終于在樹(shù)下找到哭成淚人、昏昏欲睡的我。母親為我擦去眼角的淚痕，把我領(lǐng)回家，拉著我的手，和我談到天亮，我的情緒終于平靜下來(lái)。那夜之后，我知道了，媽媽的手能擦干苦澀的淚水。

歷史總是驚人的相似。小學(xué)即將升入初中的我，成績(jī)一年比一年讓人心碎。望著那可憐的成績(jī)單，我木然了。之后的幾天，我的心像被扔進(jìn)冷凍室一樣，冰涼、麻木。我幼稚地做出決定：既然升學(xué)無(wú)望，那就輟學(xué)打工。媽媽聽(tīng)到我出的“偉大”決定，斷然舉起那雙撫摸我的手，給了我一記響亮的耳光。打完我，媽媽就哭了，她的兩行熱淚喚醒了我，我冰涼的心也被母愛(ài)喚醒。我又把百倍的精力投入到學(xué)習(xí)之中。今天，身在緊張中，我知道，是媽媽溫暖了冰涼的我。

媽媽的手，媽媽的愛(ài);媽媽，我的靈魂家園!

老師謝謝你作文怎么寫(篇5)

一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)。我讀六年級(jí)的時(shí)候，能遇到李朝陽(yáng)老師，是我小學(xué)生活的一大幸事。

記得李老師是六年級(jí)第一學(xué)期時(shí)才來(lái)教我們數(shù)學(xué)。在李老師任教之前，我們班是出了名的數(shù)學(xué)常敗將軍，有幾大數(shù)學(xué)統(tǒng)帥都不敢連任。

我們通過(guò)小道消息打聽(tīng)到了李老師的威名。果然，李老師一上任，就不同凡響。除了要求我們每天寫的一次課堂作業(yè)應(yīng)及時(shí)上交政審之外，李老師竟然自找麻煩堅(jiān)持批閱我們的家庭作業(yè)。

此舉剛開(kāi)始，有許多小將對(duì)李老師頗有微詞，可李老師說(shuō)：同學(xué)們，以為老師閑著沒(méi)事干？如果不及時(shí)批閱作業(yè)，包括你們的家庭作業(yè)，我哪里清楚全班同學(xué)掌握的學(xué)習(xí)情況呢！據(jù)我了解，我們班爸媽不在家的同學(xué)很多，而爺爺奶奶卻不識(shí)字，怎么能用心輔導(dǎo)你們呢，數(shù)學(xué)不同其他科目的學(xué)習(xí)，它環(huán)環(huán)相扣，連貫性很強(qiáng)，必須及時(shí)弄懂才行。這時(shí)大多同學(xué)才理解了老師的良苦用心。

我印象最深的是李老師的批閱記錄。每次課堂作業(yè)，她都會(huì)邊批閱邊用紅筆密密麻麻記錄。批閱記錄活像李老師的百寶箱，那里收藏著我們整個(gè)班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。同學(xué)們，我剛在批閱作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，有同學(xué)是抄襲的，希望這些同學(xué)主動(dòng)私下跟我說(shuō)明。話音一落，有同學(xué)對(duì)老師的話有點(diǎn)不屑，便悄悄抱怨：不就是抄一個(gè)題目，有什么大不了的？

耳尖的李老師聽(tīng)到了，神情變得嚴(yán)肅起來(lái)，她猛地用手拍了一下桌子，眼睛往臺(tái)下掃了一圈，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲！要知道，李老師一嚴(yán)厲起來(lái)，連我們班最調(diào)皮的威哥都懼她七分呢！本想等待一場(chǎng)暴雨，沒(méi)想到，卻聽(tīng)到一番輕言細(xì)語(yǔ)：同學(xué)們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們探求結(jié)果是必須的，但更重要的是我們探求結(jié)果的思考過(guò)程，這正如我們的爬山，最令我們回味地卻是那段爬山中看到的風(fēng)景和遇到的挑戰(zhàn)！聽(tīng)完李老師的話，我們細(xì)細(xì)咀嚼，更加佩服老師來(lái)。

終于，通過(guò)李老師的悉心教導(dǎo)，也加上我們的不懈努力，在期末考試中，我們班取得了全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)！

是呀，沒(méi)有李老師的認(rèn)真批閱，沒(méi)有李老師的嚴(yán)格教導(dǎo)，沒(méi)有李老師心血的付出，哪能有我們今天的揚(yáng)眉吐氣呢！

謝謝你，李老師，您如您的名字一樣，如天邊的朝陽(yáng)，在學(xué)生的心中很美！

老師謝謝你作文怎么寫(篇6)

在我們的生活中，對(duì)這個(gè)詞都不感到陌生。因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人都是由培養(yǎng)出來(lái)的。

很多人可能會(huì)覺(jué)得做老師很簡(jiǎn)單。只需要教學(xué)生一些知識(shí)。其實(shí)，老師不僅教我們知識(shí)，還教給我們?cè)S多做人的道理。

記得上時(shí)我因?yàn)榈臅r(shí)候偷看了答案，雖然取得了成績(jī)，但是心里總是很不安。這成了我心里一個(gè)“疙瘩”，怎么也解不開(kāi)。最后我終于鼓起勇氣下定決心向老師說(shuō)出了我的“秘密”，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。本來(lái)以為等著我的會(huì)是老師的訓(xùn)斥，所以一直低著頭。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，老師始終沒(méi)有說(shuō)話，我忍不住抬起頭，結(jié)果卻看見(jiàn)了老師的笑臉。我很不解，后來(lái)才知道老師早就清楚事情的來(lái)龍去脈了，只是想考驗(yàn)我的誠(chéng)實(shí)度。她說(shuō)相信我一定能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，最后老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而在班上表?yè)P(yáng)了我并讓們向我學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。當(dāng)時(shí)我真的很感謝老師，感謝她對(duì)我的信任，也感謝她讓我知道誠(chéng)實(shí)是多么的可貴。

里我讀了關(guān)于海倫凱勒的故事。她因?yàn)樯淼娜毕荼幻\(yùn)所束縛著，直到安妮來(lái)到海倫凱勒家做家庭，她用極大的愛(ài)心、耐心和毅力帶給了海倫光明和力量，最后將海倫從一個(gè)心智未開(kāi)、任性無(wú)知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一個(gè)知書(shū)達(dá)理、才華橫溢的少女，直到進(jìn)入了大學(xué)。海倫凱勒能取得這么大的成就離不開(kāi)老師的幫助。

很多老師年輕時(shí)都有自己的夢(mèng)想。但是他們還是毅然選擇了教育事業(yè)。同時(shí)也把一生都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。

我們之所以能像花兒一樣健康茁壯的成長(zhǎng)，都是因?yàn)橛袌@丁在日日夜夜的辛勤地澆灌著我們。

為此成為一名光榮的人民教師也成為了我的理想。

向所有老師致敬！

謝謝你，我的老師。

老師謝謝你作文怎么寫(篇7)

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)像天空中飄飄灑灑的雪花，數(shù)也數(shù)不清；像夜空中一一劃過(guò)的流星雨，看也看不完。我要謝謝你——我親愛(ài)的老師。

謝謝您對(duì)我的信任。四年的時(shí)候，我從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)組長(zhǎng)這些“職業(yè)”，我也因?yàn)榕伦约鹤霾缓?，在?jìng)選時(shí)縮在一旁，就像寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的小麻雀。您發(fā)現(xiàn)了我，讓我當(dāng)上了語(yǔ)文組長(zhǎng)和節(jié)能員，這讓我的自信心直沖云霄，不再像以前那樣膽小自卑了。

謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)。那是我第一次參加藝術(shù)節(jié)的畫(huà)畫(huà)比賽。當(dāng)時(shí)我還小，快比賽的時(shí)候，瑟瑟發(fā)抖的大腿自然驗(yàn)證了我的恐懼。您用充滿慈愛(ài)的目光鼓勵(lì)我：“沒(méi)事，只要拿出你平常的畫(huà)畫(huà)水平就可以了，輸了也沒(méi)關(guān)系。只要你盡力去做，老師也不會(huì)怪你?！崩蠋煹脑捪翊猴L(fēng)一樣溫暖了我的心靈。如果很圓滿，我拿了一等獎(jiǎng)。如果沒(méi)有您的鼓勵(lì)，怎么可能有這一等獎(jiǎng)。

謝謝您對(duì)我的關(guān)心。最近，我因?yàn)闆](méi)有保護(hù)好視力，眼睛近視了。媽媽不讓我配眼鏡，我只好找您老師了。我忐忐不安，擔(dān)心您會(huì)拒絕我，甚至批評(píng)我。您卻點(diǎn)頭答應(yīng)了我，還說(shuō)服了其他同學(xué)。

老師，您對(duì)我的愛(ài)，我深深地存在心里；您對(duì)我的教育，我深深地記在心里；老師，感謝您幫助我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。謝謝您，老師！

老師謝謝你作文怎么寫(篇8)

今天我病了，躺在床上真是沒(méi)勁。就想起了上課的老師和聽(tīng)課的同學(xué)。想起了上一次老師您生病了，嗓子說(shuō)不出話來(lái)了，還來(lái)給我們上課。還有一次，老師您發(fā)高燒了，也還是堅(jiān)持來(lái)為我們帖墻報(bào)，教室也變得漂亮起來(lái)了。老師您可真勇敢，生病了還堅(jiān)持來(lái)上課，我也要像您一樣堅(jiān)強(qiáng)，想著想著，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我也要上課去?！眿寢尲敝f(shuō)：“今天不行，你燒得這么厲害，叫我怎么放心你去??？”于是我還是沒(méi)有來(lái)上學(xué)，聽(tīng)了媽媽的話。

但是我還是很膽小，有一次，學(xué)校來(lái)打預(yù)防針，我一看見(jiàn)醫(yī)生手中的針，又細(xì)又長(zhǎng)又尖，眼看就要戳到小朋友的手臂里去了，我又慌又怕。輪到我了，我怎么也不敢把手伸出去，我怕，怕醫(yī)生和醫(yī)生手里的針頭，在這時(shí)，老師抱住了我，跟我說(shuō)：“小潘，一定要大膽，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，你一定能做到的！”有了老師的鼓勵(lì)，又有了老師的擁抱，我才勇敢地伸出了左手，眼看著針就要戳到我的手臂里去了，我一閉眼，不怕了，心里一直想著教師的話，很快勇氣和信心就有了，打好針，我大大地松了一口氣。

在老師的懷抱里，真是好溫暖??！就像在爸爸媽媽的懷里一樣，暖暖的，好親切！

感謝您，我的老師！

老師謝謝你作文怎么寫(篇9)

如果這也是一個(gè)給您傾訴的機(jī)會(huì)，我想在這里謝謝您。謝謝你老師，是你讓我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生成為了一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，是你讓我懂得了珍惜，是你讓我懂得了感恩。

老師，距離你離開(kāi)我們這所學(xué)校，也已經(jīng)有一個(gè)月了。在這一個(gè)月前，也就是您剛離開(kāi)的時(shí)候，我怎么都不能接受您離開(kāi)這里的消息，所以我當(dāng)時(shí)沒(méi)有參加給你的歡送會(huì)，當(dāng)時(shí)的我逃跑了。我害怕這樣的離別場(chǎng)景，我更不愿意接受我最愛(ài)的老師要不再教我的消息。通過(guò)一個(gè)月的適應(yīng)，我想現(xiàn)在的我可以跟您說(shuō)說(shuō)話了，以這樣的方式，把我心里想要對(duì)您說(shuō)的話，通通都說(shuō)出來(lái)。

在這一個(gè)月沒(méi)有您講課的日子里，我慢慢適應(yīng)了另外的老師，雖然跟老師不怎么再親近，但是因?yàn)槟郧皩?duì)我的諄諄教誨，我也還是把成績(jī)保持在了前三。在這一個(gè)月里面，我經(jīng)常想起過(guò)去您把我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生變成一個(gè)成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的那些日子，您給我的那些“你非常聰明”、“你思維很開(kāi)闊”、“你會(huì)跟著我愛(ài)上學(xué)習(xí)這件事的”的鼓勵(lì)，到現(xiàn)在我受用著，也正是這些鼓勵(lì)的話讓我學(xué)會(huì)了相信自己。您還會(huì)在我和我父母吵架的日子里陪我談心，您告訴我父母子女一場(chǎng)都是緣分，要珍惜這份來(lái)之不易的緣分，等我長(zhǎng)大了，離開(kāi)父母身邊了，天天沒(méi)有父母對(duì)我的嘮叨了，我還會(huì)想念這種碎碎念，因?yàn)槟蔷褪歉改傅年P(guān)愛(ài)了。您還在我怪罪同學(xué)朋友不夠好的時(shí)候，告訴我人要學(xué)會(huì)感恩，不要斤斤計(jì)較自己的得與失，要感謝別人給我的所有，因?yàn)閯e人沒(méi)有義務(wù)要對(duì)我這么好。

老師，我的這些相信自己、懂得珍惜、懂得感恩道理，可都是您教會(huì)我的??！面對(duì)您的離開(kāi)，我想我終于也要接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)了，謝謝你老師，也謝謝老天讓我遇到過(guò)您。

寫感謝對(duì)手的作文

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，通過(guò)寫作文可以幫助我們對(duì)于身邊事物的觀察，我們腦海的寫作材料越充足，寫作速度就越快。優(yōu)秀的作文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是由小編為你整理的《寫感謝對(duì)手的作文》，希望對(duì)大家有所幫助。

寫感謝對(duì)手的作文 篇1

也許，有時(shí)對(duì)手是敵人，傷害到自己的利益；也許，有時(shí)對(duì)手是朋友，激勵(lì)自己勇往直前；也許，有時(shí)對(duì)手是親人，分享成敗的喜悅或失敗的悲傷；也許……不管怎樣，對(duì)手終究是對(duì)手，自己有想過(guò)要怎樣對(duì)待對(duì)手嗎？

《為對(duì)手帶路》這一文章將其表現(xiàn)得淋漓盡致呀！文章從“面試”講起：一個(gè)年輕人自信地去一家五星級(jí)酒店面試，可是到了現(xiàn)場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)對(duì)手的學(xué)歷都很高，長(zhǎng)相都很英俊，實(shí)力都比他強(qiáng)，他幾乎是失去了信心。面試結(jié)束后，他沒(méi)有被錄用，但是他仍然按照規(guī)定叫了下一個(gè)應(yīng)聘者的名字。

當(dāng)另一個(gè)應(yīng)聘者找不到面試地點(diǎn)時(shí)，他又熱心帶路，將對(duì)手帶到經(jīng)理面前，這一舉動(dòng)讓經(jīng)理大為感動(dòng)，經(jīng)理讓他留下了簡(jiǎn)歷。第二天，他意外地收到了錄用的通知書(shū)。

在生活中，學(xué)歷及其它的東西雖具有一定的優(yōu)勢(shì)，但是有一個(gè)博大的胸懷更加能夠打動(dòng)人心，為戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手增加力量。和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)有時(shí)并不是針?shù)h相對(duì)、互不相讓的呀！

同時(shí)，從文中讀到更多的是，我們應(yīng)該去感謝對(duì)手，是他們又重新給了我們一次機(jī)會(huì)。

拳王“阿里”是大家都知道的，小時(shí)侯的他可不像現(xiàn)在一樣那么健壯，身體瘦弱的他常常遭到別人的欺負(fù)。有一次，他被人槍了自行車，可是又怕被那人毒打。后來(lái)，他父親的朋友“馬丁”叫他學(xué)會(huì)用拳頭保護(hù)自己。

于是，他決定去學(xué)拳擊，在訓(xùn)練中，他很快地成長(zhǎng)，幾個(gè)月以后，他就能一拳打破沙袋，但此時(shí)的他并沒(méi)有去找敵人報(bào)仇，而是專心練習(xí)，最終成為了世界重量級(jí)的拳王！

是敵人造就了他，成全了他，使他走上了一條不同的人生道路。

感謝朋友不難，難得是去感謝你的對(duì)手，你的敵人，懂得去感恩他們，這樣你的生活中才會(huì)多一些朋友，少一些敵人和對(duì)手。

寫感謝對(duì)手的作文 篇2

我的對(duì)手，是每個(gè)學(xué)生的困擾，相信沒(méi)有一個(gè)學(xué)生，會(huì)喜歡它，每個(gè)學(xué)生都為它熬禿了頭。它——就是作業(yè)。

每個(gè)人在上學(xué)的時(shí)候都或多或少每天都有那么些作業(yè)，我當(dāng)然也不例外。

記得曾經(jīng)有一個(gè)假期，正上補(bǔ)習(xí)班，也不知道為什么，三科老師就像是商量好的，每科都有十分多的作業(yè)，今晚注定又是不平凡的一晚。

好不容易吃完了晚飯，已經(jīng)是七點(diǎn)了，我便馬不停蹄地去寫作業(yè)。首先我拿出了最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)，雖說(shuō)不是很難，但畢竟還要?jiǎng)幽X，一想到還有其他科堆積成山的作業(yè)沒(méi)寫，心里的斗志便一下全無(wú)。

我拿出草稿紙，埋頭苦算。心里不斷念著：我能行，這一點(diǎn)兒都不難，都是小意思，我可以的!果然，數(shù)學(xué)畢竟是我的拿手好菜，只用了半個(gè)小時(shí)它就被我打敗了，心里便又有了幾分斗志。

隨后便拿出了語(yǔ)文，之所以要把英語(yǔ)當(dāng)作壓軸，是因?yàn)樗惶枰伎?。語(yǔ)文一直是我的弱項(xiàng)，不過(guò)今天的語(yǔ)文可不一樣，全都是抄寫，只需要?jiǎng)觿?dòng)筆頭子?？墒翘嗔税桑逭n詞語(yǔ)，每個(gè)兩遍。估計(jì)寫完，筆就要沒(méi)水了吧。廢話不多說(shuō)，擼起袖子加油干。

我寫一課便勾一課，因?yàn)檫@樣可以讓我有一絲安慰，也可以讓速度變快。愈到后面，手就愈酸，感覺(jué)已經(jīng)不是自己的了，但也只能咬牙堅(jiān)持。

快了!快了!

還有兩課了!我一下子就精神了，一鼓作氣便寫完了最令人頭疼的語(yǔ)文，感覺(jué)輕松了好多。這時(shí)，媽媽叫我去洗澡，我想也可以，洗完澡再背英語(yǔ)，說(shuō)不定會(huì)記得更快。

洗完澡果然神清氣爽，打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)一看，剛才的好心情變成了掃興，整整兩張，密密麻麻，就像是一只只螞蟻，擾亂我的心頭。我也只好背了起來(lái)。

一開(kāi)始我大聲朗讀，因?yàn)橹岸际沁@樣背的。但是我失算了，光讀一遍，就得十分鐘，這樣背到明天早上也背不完，我又換了一種方式。我先把會(huì)的都圈出來(lái)，只用背不會(huì)的不就好了?可是圈完了，我發(fā)現(xiàn)只有十分之一是會(huì)的，這可怎么辦啊!已經(jīng)九點(diǎn)半了。我只剩下最后一招“死記硬背”。但這終究不太好使。半小時(shí)過(guò)去了，只背下了那較為簡(jiǎn)單的三分之一。

這肯定行不通啊!我已經(jīng)接近崩潰了。但還好我經(jīng)歷得多，臨時(shí)又想了一種方法：先讀一遍然后拼一遍，再對(duì)應(yīng)中文。這樣雖然不是速記，但比之前快了不少。為了可以早點(diǎn)休息，我決定兩耳不聞窗外事，全身心投入背單詞。

功夫不負(fù)有心人，只用了四十分鐘就背完了所有單詞，為了萬(wàn)無(wú)一失，我又考了自己兩遍。

太好了，所有作業(yè)完成!我覺(jué)得這是我最激動(dòng)，最開(kāi)心的時(shí)刻了。雖然睡覺(jué)時(shí)已經(jīng)11點(diǎn)了，但是我很開(kāi)心，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了一個(gè)我一開(kāi)始以為不能戰(zhàn)勝的對(duì)手。

此后，我寫作業(yè)時(shí)便用上了自己的方法，寫作業(yè)越來(lái)越得心應(yīng)手了，它再也不會(huì)困擾我了?？磥?lái)無(wú)論是什么困難，只要用對(duì)了方法，再加上堅(jiān)持不懈的恒心，是永遠(yuǎn)可以戰(zhàn)勝的。困難也會(huì)帶給我們?cè)S多好的辦法，讓我們用更多機(jī)智的方法打敗各種各樣的“對(duì)手”。

加油，你可是最棒的!

寫感謝對(duì)手的作文 篇3

對(duì)手就要打敗，對(duì)手就是敵人，而我以為，我們應(yīng)該感謝對(duì)手。

記得是那個(gè)日曜日，我去鹽城參加10秒鐘速算比賽，我原本心就忐忑不安，當(dāng)?shù)弥獙?duì)手是無(wú)錫速算少兒組第一名金獎(jiǎng)時(shí)，我的心是雪上加霜，心里早已涼了半截，這下更是千里冰封。下了車去，我見(jiàn)了對(duì)手，她是個(gè)內(nèi)剛的小女孩，我給了她一個(gè)下馬威，她不屑一顧地昂了昂頭，仿佛在向我挑釁。開(kāi)賽了，我以“好好教訓(xùn)她”的心理應(yīng)戰(zhàn)，出題老師開(kāi)始報(bào)數(shù)了：78、193、47、63。剛報(bào)完數(shù)，她立馬報(bào)出了謎底，什么，這么快，我很驚訝，我清醒了一下頭腦，出題老師又報(bào)出了一組數(shù)。我三下兩下求出了結(jié)果，報(bào)了出來(lái)，她也不示弱，比分一直僵持下去，到最后一題來(lái)了，老師剛報(bào)完得數(shù)，她就報(bào)出了謎底，我心里想?！斑@下完了?！笨伤齾s像故意放水似的，說(shuō)錯(cuò)了得數(shù)，還好，我事先算好了得數(shù)，報(bào)出了謎底，經(jīng)由不懈比拼，我榮獲少兒組單人賽金獎(jiǎng)，集團(tuán)賽銀獎(jiǎng)。

一直到現(xiàn)在，我還一直記著這個(gè)人，記著她那不屑一顧的眼神，記著好快那昂著的頭。

是啊，恰是由于她的鞭策，我獲得了如斯榮譽(yù)，我要感謝我的對(duì)手——李雅。

寫感謝對(duì)手的作文 篇4

對(duì)手，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都是與我們對(duì)立的。對(duì)手能攪動(dòng)我們平靜的生活，甚至還能給我們的人生道路帶來(lái)坎坷。因此，大多數(shù)人總是用敵意的目光來(lái)對(duì)待對(duì)手。但我卻要感謝對(duì)手。

不是嗎?我們的生活正因?yàn)橛辛藢?duì)手才不會(huì)像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味，而變得美麗，變得五彩斑斕;正因?yàn)槲覀儾挪粫?huì)像人工養(yǎng)殖的花一樣弱質(zhì)纖纖，而變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng);正因?yàn)橛辛藢?duì)手我們才能享受到真正的快樂(lè)。那么為什么不說(shuō)聲“感謝對(duì)手”呢?

也許是應(yīng)了小時(shí)候那個(gè)算命先生的“預(yù)言”。小時(shí)候媽媽叫一個(gè)算命先生給我“看相”，算命先生看著瘦弱的我，皺了皺眉頭許久才說(shuō)：“這孩子多難啊!”不錯(cuò)，我確實(shí)多難，從小到今天生活中，到處都是對(duì)手。到我五歲到十一歲的時(shí)候，經(jīng)常三天兩頭生病，而且一病起來(lái)就是發(fā)高燒和扁桃體發(fā)炎，有幾次一連發(fā)了一個(gè)周的高燒。

其實(shí)，我的對(duì)手豈止是病魔呢?當(dāng)我因友誼的破裂而痛苦時(shí)，才發(fā)現(xiàn)寂寞要襲擊我;當(dāng)我考試失意時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自卑這個(gè)強(qiáng)大的敵人正在想我張牙舞爪;當(dāng)我因?yàn)槌晒Χ靡馔螘r(shí)，才發(fā)現(xiàn)樂(lè)極生悲也悄悄的靠近我;當(dāng)我……因?yàn)樘嗵嗟膶?duì)手每時(shí)每刻都伴隨在我身邊。

如今，我已走過(guò)了人生的十四個(gè)春秋，遇到的苦難及各種打擊不計(jì)其數(shù)?？傊?，道路的平坦似乎和我無(wú)緣，我的人生充滿著——對(duì)手。正因?yàn)檫@些對(duì)手，我變得堅(jiān)強(qiáng)，變得自信，變得充滿活力。

在人生漫漫的征途中，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望。失去了對(duì)手，我們或許將失去一切。所以我有這和別人不一樣的習(xí)慣——感謝對(duì)手。

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寫感謝對(duì)手的作文 篇5

新學(xué)期又到了，同學(xué)們告別了暑假，回到了熟悉的學(xué)校，我走進(jìn)教室，教室沒(méi)有變，桌子也沒(méi)有換，但班里來(lái)了一位新同學(xué)。

“來(lái)了來(lái)了……”一些同學(xué)在大呼小叫著。聽(tīng)到大家的喊聲，我心想：“希望來(lái)個(gè)學(xué)習(xí)好的?！彼吡诉M(jìn)來(lái)，個(gè)子沒(méi)多高，頭發(fā)又短又少，可是臉紅通通的。我感覺(jué)他好可愛(ài)。他自我介紹說(shuō)，他叫趙弈博。

下課后，我找到他，說(shuō)：“你好，趙奕博，我叫張哲，咱倆做好朋友吧。”他愉快的答應(yīng)了。我問(wèn)他：“你以前在班里第幾名？”他笑著說(shuō)：“第一，你呢？”我說(shuō)：“緣分呀，我也是?！?/p>

接下來(lái)的兩個(gè)星期里，他既是我的朋友也是我的對(duì)手。

老師讓大家背論語(yǔ)。我們倆就決定比賽。每次不是我先背會(huì)，就是他先背會(huì)。有一次，我到老師那背了好幾遍都沒(méi)有過(guò)關(guān)，趙弈博背一遍就過(guò)關(guān)了，我暗自下定決心，一定要超過(guò)他。

記得一次數(shù)學(xué)考試，考試成績(jī)一發(fā)下來(lái)。我就迫不及待地問(wèn)他：“趙弈博你考了幾分？”他垂頭喪氣地說(shuō)98分，而我考了100分，這回我贏了。他知道后立馬也有了斗志：“我一定要超過(guò)你?！?/p>

不知不覺(jué)已經(jīng)到了期中考試?？荚嚭蟮诙欤瑢W(xué)們正正襟危坐，唯恐自己考得不好。唉，老師開(kāi)始念成績(jī)了。我語(yǔ)文98分，數(shù)學(xué)103分，英語(yǔ)62分。趙奕博語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)101分，英語(yǔ)62分，哈哈，我又勝利了。

他對(duì)我說(shuō)：“恭喜你拿到第一名，我會(huì)繼續(xù)努力，下次一定要超過(guò)你?！辈坏貌徽f(shuō)，他的那種鍥而不舍和力爭(zhēng)上游的精神值得我好好學(xué)習(xí)。

我們既是一對(duì)好朋友，也是學(xué)習(xí)對(duì)手。感謝我的對(duì)手，有了這個(gè)對(duì)手朋友，才會(huì)使我的生活煥發(fā)更多的光彩。

寫感謝對(duì)手的作文 篇6

草原上的羚羊只有時(shí)刻面臨著被狼吃掉的命運(yùn)才能更好地生存和發(fā)展；海里的小魚(yú)只有害怕被大魚(yú)殺死才能有斗志；岸上的一草一木只有面臨著歲月讓他們枯敗的現(xiàn)象，才會(huì)開(kāi)出更美的花，結(jié)出更大的果實(shí)。人也是如此。

如果一個(gè)人失去了對(duì)手，那他就會(huì)變得懶散；如果一個(gè)人失去了對(duì)手，那他就會(huì)變得頹喪；如果一個(gè)人失去了對(duì)手，那他就會(huì)被世界淘汰。我們的對(duì)手對(duì)我們是如此的重要，因此，我要對(duì)我的對(duì)手說(shuō)一句：感謝你，我的對(duì)手。

感謝你，我的對(duì)手。

我記得曾在電視上看到一次世界級(jí)的比賽，冠軍得主本應(yīng)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)享受鮮花和掌聲，但他卻含著淚激動(dòng)的握著他的對(duì)手的手，說(shuō)：謝謝你，如果不是你，我根本無(wú)法贏得這次比賽。所以，感謝你，我的對(duì)手，是你激起了我的斗志。

感謝你，我的對(duì)手。

在考試中，我需要你，我的對(duì)手。你讓我更有動(dòng)力取得好成績(jī)。我打敗了你，會(huì)讓我獲得自豪感，但你勤奮的背影讓我不得不加快前進(jìn)的步伐；你打敗了我，會(huì)讓我意識(shí)到我還有不足，要繼續(xù)努力。感謝你，我的對(duì)手，是你讓競(jìng)爭(zhēng)變得有意義，讓我能夠精益求精。

感謝你，我的對(duì)手。

其實(shí)，我有的時(shí)候，遇到一些困難，也會(huì)想到要放棄?？墒牵慨?dāng)這時(shí)，我眼前總會(huì)浮現(xiàn)出你的臉，不行，我一定不能放棄。于是我一咬牙，挺過(guò)了一道又一道的難關(guān)。因?yàn)?，我知道，如果我輕易言敗，你也許會(huì)看不起我。感謝你，我的對(duì)手，是你成為了我堅(jiān)持的動(dòng)力。

感謝你，我的對(duì)手，感謝你陪我走過(guò)年年歲歲，你給我的財(cái)富會(huì)讓我受益匪淺！

寫感謝對(duì)手的作文 篇7

糊口中每個(gè)人都會(huì)有對(duì)手，也都需要對(duì)手。假如我們沒(méi)有對(duì)手，那么我們的糊口就像白開(kāi)水一樣清淡，正由于有了對(duì)手，我們的糊口才會(huì)變得出色起來(lái)。

在一次期中考試中，我決心信念十足的做完卷子?？稍嚲戆l(fā)下來(lái)時(shí)，我卻傻了眼。完了，會(huì)做的題都做錯(cuò)了。摯友李明琦的成績(jī)不知比我高出多少呢！爸爸媽媽肯定會(huì)非常失望。李明琦見(jiàn)此景連忙來(lái)安慰我，我一看見(jiàn)她滿臉寫著‘興奮’二字，就加快了腳步。她一臉茫然，不知由于什么而導(dǎo)致我不理她。

第二天，我暗自發(fā)誓一定要超過(guò)她。于是，我更加當(dāng)真地聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題了。見(jiàn)了她，就像沒(méi)看見(jiàn)人似的；她跟我說(shuō)話，我根本不理她。

但她并沒(méi)有由于我不理他而討厭我，反而一如既往地關(guān)心我，幫助我……我的心里有些打動(dòng)了！

“十天、九天、八天、七天、六天……”看著日歷不停地翻動(dòng)著，轉(zhuǎn)眼又該考試了?？荚嚨那耙惶焱砩希矣霉Φ臏亓?xí)著。不一會(huì)兒，她抱著一本本厚厚的溫習(xí)資料來(lái)到我家，和我一起溫習(xí)、共同提高。這天晚上，我覺(jué)得學(xué)習(xí)實(shí)在很收留易！

試卷發(fā)下來(lái)，我們平分。我們興奮的互相擁抱！

這時(shí)，我又要感謝我這位樂(lè)于助人、學(xué)習(xí)用功的對(duì)手——李明琦。是她讓我提高的！

寫感謝對(duì)手的作文 篇8

人一生，要感謝的人很多：養(yǎng)育我們的父母，教育我們的老師，給予我們關(guān)愛(ài)的朋友。然而，你有沒(méi)有想到，有時(shí)候，你還要感謝你的對(duì)手！

我身邊就有這樣一個(gè)人，我和他的成績(jī)雖只有一步之遙，卻總是可望而不可即。我不禁默默地觀察他，倒要看看你究竟有什么壓箱底的獨(dú)門秘籍！

我發(fā)現(xiàn)，他不僅要完成學(xué)校布置的作業(yè)，還常常做一些奧數(shù)題。奧數(shù)題很難，但他從不氣餒。瞧！從他那堅(jiān)定的眼神中，我仿佛看到他說(shuō)：“你等著，我一定要把你打?。　睅缀跤昧怂捻?yè)的草稿紙，那道奧數(shù)題終于認(rèn)輸了，成為了他的手下敗將。

呃，看到他那副勢(shì)在必得的神情，我不禁打了個(gè)激靈，默默地把手頭的兩頁(yè)高難度習(xí)題啃完——

我還發(fā)現(xiàn)，他不僅學(xué)習(xí)刻苦努力，還細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)。

有一次，數(shù)學(xué)考試，卷子到手，我大概瀏覽了一下，心里想：“這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，我肯定能得100分。”我像一位勇猛的常勝將軍，打敗了一道道題，半小時(shí)后，就全部做完了。我東瞅瞅西看看，只見(jiàn)有的同學(xué)正奮筆疾書(shū)，有的像霜打了的茄子，還有的和我一樣，寫完后正在搖頭晃腦得意洋洋地左顧右盼。我特別看了一下我的“對(duì)頭”，他正在逐字逐行埋頭檢查。于是我也不甘心地把自己的試卷檢查了一遍，赫然發(fā)現(xiàn)有道題不是很確定，再演算一遍，果然錯(cuò)了！我趕忙修改最后的數(shù)字，剛改完，下課鈴就響了。組長(zhǎng)過(guò)來(lái)“唰”地一下把我的試卷收走了，我后怕地驚出一身冷汗！

那次數(shù)學(xué)考試，我倆并列第一。

從此后，我也變得細(xì)心了。以后的考試我倆經(jīng)常并列第一，我終于露出了燦爛的笑容。

你看，是你教會(huì)我何為迎難而上，何為一絲不茍。

感謝你，我的對(duì)手！

寫感謝對(duì)手的作文 篇9

讓也出色，爭(zhēng)也出色，糊口中由于有了對(duì)手而出色。實(shí)在，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的對(duì)手說(shuō)一聲謝謝。

誰(shuí)都喜歡成功，誰(shuí)都但愿在每一次的競(jìng)爭(zhēng)中勝利，所以我們才會(huì)提高，才會(huì)努力。感謝對(duì)手作文，由于他是前進(jìn)的動(dòng)力源泉。

一個(gè)萬(wàn)米滑冰紀(jì)錄，六年無(wú)人打破，在這時(shí)，有一位年青的小將泛起了，他非常具有潛能，在每次必三種，他都完全可以打破記實(shí)，但每當(dāng)落對(duì)手一段間隔后，便再也沒(méi)有對(duì)手，就松了勁。為此，他始終都沒(méi)有打破這個(gè)記實(shí)。

后來(lái)他泛起了，也就是這個(gè)記實(shí)的創(chuàng)造者重回賽場(chǎng)。他和這位年青的小將在比賽中不相上下，在比賽快要結(jié)束時(shí)，小將追過(guò)老將。最后，那位年青的小將獲勝了，他與老將之間來(lái)了一個(gè)深深的擁抱，我想這個(gè)擁抱是代表感謝的。年青的小將由于有了勢(shì)均力敵的對(duì)手，才會(huì)打破紀(jì)錄。所以說(shuō)，我們應(yīng)該感謝對(duì)手作文。

競(jìng)爭(zhēng)存在于學(xué)習(xí)糊口中，一次成績(jī)上的競(jìng)爭(zhēng)；一次獎(jiǎng)狀的競(jìng)爭(zhēng)；一次優(yōu)秀班集體的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)孫在于商場(chǎng)之中，為名競(jìng)爭(zhēng)；為利競(jìng)爭(zhēng)；為人才競(jìng)爭(zhēng)；競(jìng)爭(zhēng)存在于各國(guó)之間，為土地競(jìng)爭(zhēng)；為資源競(jìng)爭(zhēng)；為利益競(jìng)爭(zhēng)。糊口中處處有競(jìng)爭(zhēng)。

有競(jìng)爭(zhēng)就有對(duì)手。糊口中因有競(jìng)爭(zhēng)而不乏味，我們因有對(duì)手而提高。實(shí)在，對(duì)手就是朋友，會(huì)伴我們走過(guò)一生。我們珍惜朋友，所以我們珍惜對(duì)手；我們感謝對(duì)手作文帶來(lái)的快樂(lè)，所以我們感謝對(duì)手作文帶來(lái)的出色；我們不可以失去朋友，所以我們離不開(kāi)對(duì)手；

“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”所以說(shuō)，在學(xué)習(xí)的道路上，我們需要對(duì)手，并應(yīng)感謝他所給我們提高的動(dòng)力。

寫感謝對(duì)手的作文 篇10

在我小學(xué)生涯的六年中我最想感謝的就是我的朋友兼對(duì)手——我的同學(xué)xxx。在班上，我們倆并列第五。考試時(shí)，我們倆的分差不超過(guò)2分。因此，我們雖然是朋友，但每當(dāng)考試時(shí)，我們便是一對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。

在上學(xué)期的期末考試前，我們定下了一個(gè)約定：誰(shuí)數(shù)學(xué)考得高，誰(shuí)就可以指揮對(duì)方一個(gè)星期。為了我能戰(zhàn)勝他，平常下課時(shí)我照樣和他一起玩，實(shí)際上在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，而xxx則被我蒙在鼓里。最后，考試成績(jī)出來(lái)了。老師先報(bào)到了xxx，誰(shuí)料他考了100分！我見(jiàn)他考了滿分，只能埋頭嘆息。這時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)老師報(bào)到“樊毅100分”時(shí)，xxx臉上的笑容凝固了，取而代之的是我響亮的歡呼聲！因?yàn)槲覀兇蚱搅耍∽詈筮@個(gè)約定自然沒(méi)法實(shí)行。當(dāng)我把我和xxx的成績(jī)告訴媽媽時(shí)，媽媽笑了，說(shuō)道：“你得感謝xxx，你們倆從一年級(jí)開(kāi)始就互相競(jìng)爭(zhēng)。雖然你們之間互有勝負(fù)，但是你們的求勝心強(qiáng)，不服輸，每次都會(huì)竭盡全力戰(zhàn)勝對(duì)方，因此你們才會(huì)互相進(jìn)步，兩個(gè)人之間的友情也會(huì)越筑越深?！?/p>

現(xiàn)在，離小學(xué)畢業(yè)只剩下一個(gè)月的時(shí)間了，我們也將要各奔東西。我們之間剩下的比賽也已經(jīng)屈指可數(shù)了。讓記憶隨著時(shí)間的消逝漸行漸遠(yuǎn)吧……謝謝你，我的對(duì)手，xxx！

謝謝您老師作文

作文是表達(dá)思想展現(xiàn)才華提高人文素質(zhì)的重要途徑，通過(guò)寫作我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中那些平凡卻真實(shí)的美好。好的作文都是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改的，優(yōu)秀作文應(yīng)該具備哪些要素？編輯煞費(fèi)苦心地打造了這篇“謝謝您老師作文”希望大家喜歡，請(qǐng)你耐心品讀本文希望你會(huì)喜歡！

謝謝您老師作文 篇1

老師，

是一個(gè)值得敬佩的稱呼；

從我懂事開(kāi)始,我就夢(mèng)想成為一名老師。

在家時(shí)，

爸爸媽媽、爺爺奶奶

就是我的老師，

教會(huì)了我說(shuō)話、走路。

在幼兒園，

老師們代替了我的家長(zhǎng)，

教會(huì)了我折衣服、系鞋帶，

把我送上了一年級(jí)。

小學(xué)的老師

如同我的家長(zhǎng)、幼兒園老師，

在老師的幫助下，我升上了四年級(jí)。

老師教我識(shí)字，讓我在浩瀚的書(shū)海里遨游；

老師教我計(jì)算，讓我感受到解決難題后的興奮感；

老師教我英語(yǔ)，讓我感受到快速拼讀的吸引力；

老師教我繪畫(huà)，讓我感受到藝術(shù)的魅力；

老師教我唱歌，帶我走進(jìn)音樂(lè)的殿堂......

謝謝您，老師！

有了您一路的指導(dǎo)，

我才不會(huì)迷失方向。

你的教誨會(huì)讓我一生銘記！

謝謝您老師作文 篇2

我們敬愛(ài)的班主任劉老師，感謝您！感謝您對(duì)我的關(guān)照，感謝您把我從不懂事的孩子帶到一個(gè)十歲的懂事的孩子。劉老師，她是一個(gè)和藹可親的班主任；她是一個(gè)寬宏大量的班主任；她是一個(gè)美麗無(wú)比的班主任；她是一個(gè)無(wú)微不至的班主任。

劉老師是一位慈愛(ài)的老師，就像慈母一樣關(guān)照、關(guān)愛(ài)我們。有一次我生病了，老師像母親一樣關(guān)心我，問(wèn)我：怎么了，沒(méi)事吧？老師用她那溫暖的手撫摸著我的額頭，她感覺(jué)有點(diǎn)熱，就用體溫計(jì)給我量了量體溫，發(fā)現(xiàn)我是發(fā)燒了。老師馬上給我爺爺打了電話，讓爺爺帶我去打點(diǎn)滴。第二天到學(xué)校的時(shí)候，老師還關(guān)心著我的病情，并且利用休息時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)功課，感謝您對(duì)我的關(guān)照。但是，如果我們做錯(cuò)了不該錯(cuò)的功課，或者做錯(cuò)了事情，老師就會(huì)像嚴(yán)父一樣非常嚴(yán)厲的批評(píng)我們，督促我們及時(shí)改正。每次考試，她都是認(rèn)認(rèn)真真的批改，仔細(xì)找到我們答題中的問(wèn)題，在以后的課堂上給我們講解，直至我們明白為止。感謝您對(duì)我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)。每當(dāng)我們獲得一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，劉老師都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)我們，給我們信心，鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲枺〉酶玫某煽?jī)。感謝您對(duì)我們的鼓勵(lì)。敬愛(ài)的劉老師，我在這里給您鞠個(gè)躬。謝謝您劉老師！

謝謝您老師作文 篇3

轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年時(shí)光即將過(guò)去。六年來(lái)，教過(guò)我的老師可真不少，可我最想感謝的就是現(xiàn)在教我們語(yǔ)文的張老師。張老師最大的特點(diǎn)就是讓我們多閱讀，勤練筆，哪怕有一句話寫得好，她都會(huì)在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)你、鼓勵(lì)你。

那天，是作文課，鈴聲剛響，張老師就邁著輕盈的步伐走進(jìn)教師，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏息凝視，希望張老師能出一個(gè)自己擅長(zhǎng)點(diǎn)兒的作文題目。張老師微微笑了笑，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一個(gè)半命題作文：游覽 。我暗叫不好：寫景作文可不是我擅長(zhǎng)的……就在我抓耳撓腮之時(shí)，猛抬頭，恰與老師的眼神相撞，那眼神里包含著信任、鼓勵(lì)與期待。張老師好像看出了我的心思，說(shuō)：“人也是最鮮活的風(fēng)景哦……”說(shuō)也神奇，我靈感頓現(xiàn)、文思泉涌，低下頭，奮筆疾書(shū)起來(lái)……

又是一節(jié)作文課，張老師抱著一大摞作文本走進(jìn)了教室，她的臉上洋溢著微笑。老師放下作文本，拍了拍手，示意同學(xué)們安靜下來(lái)，然后輕聲說(shuō)：“這節(jié)課，我們來(lái)講評(píng)作文，上次寫得好的同學(xué)可真不少！”我聽(tīng)了，不由自主地緊張起來(lái)：我的作文會(huì)受到表?yè)P(yáng)嗎？時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老師念了一本又一本，快要下課了，可是……就在我心灰意冷的時(shí)候，張老師說(shuō)出了那句令我期盼已久的話：“這次寫得最好的要數(shù)胡思源了。”頓時(shí)，同學(xué)們的目光齊刷刷地投向我，我激動(dòng)地臉都紅了，心里咚咚地跳個(gè)不停。

作文講評(píng)完了，我迫不及待地翻開(kāi)，只見(jiàn)本子上全是密密麻麻的紅雙圈，后面的評(píng)語(yǔ)寫道：文章選材角度新潁，行文自然流暢。親愛(ài)的，加油喲，老師看好你！一剎那間，我覺(jué)得心里暖暖的，幸福得無(wú)以倫比。

“老師看好你！”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那句話，也不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望。此刻，我最想對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您！”

謝謝您老師作文 篇4

我曾是內(nèi)向的女孩。剛來(lái)到這聾校時(shí)，遇到了改變我命運(yùn)的人，是她讓我成為追求夢(mèng)想的人，讓我對(duì)生活充滿了熱愛(ài)與好奇。

開(kāi)學(xué)的第一天，乃是我上初中的日子。一切都是那么清新。我想象我上的學(xué)校應(yīng)該是這樣的：寬闊的操場(chǎng)、善良熱情的師生、干凈新穎的教室……當(dāng)打開(kāi)幻想中學(xué)校的大門時(shí)，一切都不同，它是那樣寧?kù)o，甚至一點(diǎn)喧嘩熱鬧的氣氛都沒(méi)有。

上課時(shí)，在我眼前的盡是陌生的面龐，陌生的眼睛。課堂上的講課并沒(méi)有吸引著我。原本認(rèn)為這兒的教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)，有許多的“精英”?？蓻](méi)料到，它是這樣的平凡。時(shí)間地匆匆過(guò)去，枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課結(jié)束了，同時(shí)布置了一大堆作業(yè)。其中有我喜歡的作業(yè)——日記。我喜愛(ài)寫陰郁的文字，喜歡把所有不滿憂郁的事——付諸文字中。有時(shí)我不按照要求去寫，就會(huì)受到批評(píng)，但我難以‘‘遵命”，因?yàn)槲矣憛挶粍e人指指點(diǎn)點(diǎn)。漸漸的，我變成一個(gè)哀傷的人。

然而有一天，我收到發(fā)下來(lái)的日記本，偶然發(fā)現(xiàn)在文章末尾上滿是密密麻麻的紅字。既不是評(píng)語(yǔ)也不是詞句。單是一句普通的話：“你為什么總是惆悵，有什么想不通的嗎？……這令我很詫異，沒(méi)有人會(huì)對(duì)我這樣說(shuō)，甚至是我的父母。接下來(lái)的日子，每一次的日記文章末尾上都會(huì)有一段話：“你要堅(jiān)強(qiáng)，你不是一個(gè)人，你還有我們大家呢！”不知不覺(jué)中，我打開(kāi)了心扉之門，在日記本上向她訴說(shuō)自己的秘密。這是我第一次聽(tīng)她的話去改變自己。是我在這聾校第一次對(duì)他人有好感。

第十七次助殘日來(lái)臨時(shí)，學(xué)校要選擇一個(gè)代表來(lái)上臺(tái)發(fā)言。大家都議論紛紛，仿佛丑小鴨變成天鵝似的期待著，都渴望自己被選上當(dāng)“天鵝”。與此同時(shí)，我被同學(xué)們支持當(dāng)上了“天鵝”。因?yàn)槲覐臎](méi)想過(guò)，覺(jué)得毫無(wú)意義。不久，我收到了發(fā)言稿，被要求一字一句地背下來(lái)。面對(duì)許多的歌頌句，我無(wú)法把握。也許是我缺乏自信，真是“造化弄人”！由于時(shí)間急迫，活動(dòng)很快就正式開(kāi)始了。這時(shí)的我才手陣腳亂地上臺(tái)。臺(tái)下有一雙無(wú)數(shù)的眼睛正盯著我。臺(tái)詞斷斷續(xù)續(xù)地從我口中涌出。由于過(guò)度緊張，造成我一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。在茫茫人海中，有一個(gè)人正在打手勢(shì)提示我，這才讓我順利過(guò)了關(guān)。

當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，我們就放學(xué)了。在家里，我又翻開(kāi)了我的日記本，不知什么時(shí)候在這里又有了紅字：“相信自己，未來(lái)的路還長(zhǎng)呢！”

從此，我變得開(kāi)朗了，因?yàn)槲也皇枪聠蔚囊蝗?。在這平凡的聾校里，我找到了友誼，體驗(yàn)到了什么是快樂(lè)!

謝謝您，親愛(ài)的丁老師，倘若不是你，也就不會(huì)有現(xiàn)在樂(lè)觀向上的我，也不會(huì)有正在讀南京聾校的我……

是您，改變了我！因?yàn)槟?，我的命運(yùn)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折……

謝謝您老師作文 篇5

桃李遍天下的好老師數(shù)不勝數(shù)！在我們身邊就有很多這樣的好老師。這不，我們謝老師就給我們推薦了一位文筆很好、很會(huì)講故事的好老師——李惠珍老師。

李老師很幽默，這一點(diǎn)從她寫的文章中就可以看出來(lái)。李老師愛(ài)講故事，是因?yàn)橛幸淮沃x老師對(duì)我們說(shuō)：“李老師很有趣，時(shí)不時(shí)扭過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)‘文華，給你說(shuō)個(gè)事……’”。李老師的身材在我的想象中不是很好，因?yàn)樗谧魑闹刑岬竭^(guò)“這個(gè)女孩的身材跟我一樣糟糕，臉大如鐵盆，胖胖的?！笔遣皇撬纳聿牟惶媚兀?/p>

在第一次月考結(jié)束后，我和李老師就結(jié)下了一次未謀面的緣！我寫的考場(chǎng)作文《忘不了那雙眼》有幸成為了年級(jí)范文。李老師覺(jué)得有的地方寫得不夠好，便給我改了改。李老師當(dāng)時(shí)給我的作文添加了許多優(yōu)美動(dòng)人的詞語(yǔ)和句子，結(jié)尾改得比原來(lái)有意境多了！當(dāng)時(shí)我以為李老師的寫作風(fēng)格是走清新文藝范的，或是走古典優(yōu)雅范的，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到她竟然是走幽默范的！直到謝老師給我們讀了她的文章，我才真正明白李老師走的是幽默范。

我和李老師至今都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一面，而媽媽倒和李老師有過(guò)一面之緣。有一次媽媽來(lái)我們學(xué)校了解我的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)時(shí)謝老師不在，李老師問(wèn)：“你是誰(shuí)的家長(zhǎng)？”媽媽說(shuō)：“我是李豫姝的家長(zhǎng)?！薄芭叮钤ユ?，我還幫孩子修改過(guò)作文呢?！眿寢屄?tīng)后連連致謝！

我一直以來(lái)都想見(jiàn)李老師一面，因?yàn)槲腋杏X(jué)我和李老師有很多共同點(diǎn)，比如身材，我也有點(diǎn)胖，圓圓的臉有點(diǎn)大，特別是作文風(fēng)格有相似之處（我是不是有點(diǎn)自戀了）。在性格方面，我想我們也有相似之處，都是陽(yáng)光向上、活潑開(kāi)朗！

我為什么就見(jiàn)不到她呢？因?yàn)槲矣幸粋€(gè)習(xí)慣，一下課就上廁所，然后再去操場(chǎng)跑一圈，這樣一來(lái)，自然就沒(méi)時(shí)間去了；小自習(xí)時(shí)去吧，又怕老師吵；放學(xué)去吧，可還答應(yīng)郭玥彤每天都去跑步，還有作業(yè)，更沒(méi)時(shí)間去了，唉！

不過(guò)，我的初中生活剛剛開(kāi)始，我想我一定有機(jī)會(huì)面見(jiàn)仰慕已久的李老師，當(dāng)面向她求教，當(dāng)面向她說(shuō)一聲：“李老師，謝謝您！”

謝謝您老師作文 篇6

我是一個(gè)膽小的學(xué)生，不敢在課堂上發(fā)言。

在一次考試后，老師在講到閱讀時(shí)突然停下來(lái)，嚴(yán)肅地問(wèn)：“你們說(shuō)，閱讀要多做什么？”

“多讀！”

“對(duì)，張揚(yáng)，你來(lái)讀一下?！?/p>

張揚(yáng)讀得不好，結(jié)結(jié)巴巴，不是這里漏字，就是哪里添字，老師問(wèn)：“閱讀你扣了多少分？”

“12分?！?/p>

老師望著大家，說(shuō)：“學(xué)習(xí)不能馬虎，現(xiàn)在，請(qǐng)這部分做得好的同學(xué)來(lái)讀。”

聽(tīng)了這番話，在看著滿是“V”的卷子，我的心狂跳起來(lái)。

當(dāng)“楊子萱”三個(gè)字從老師口中蹦出來(lái)時(shí)，我只好站了起來(lái)，可沒(méi)讀幾句話就有了錯(cuò)誤，我更緊張了，滿頭都是汗。

終于讀完了，我等著老師的批評(píng)，沒(méi)想到，老師卻說(shuō)：“太緊張了?！?/p>

“對(duì)，還有一點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的，就是你缺少鍛煉，今后多練習(xí)會(huì)有很大進(jìn)步的?！甭?tīng)了老師的話，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從那以后，我上課積極發(fā)言，多參加各種活動(dòng)，不知不覺(jué)，我變得自信了，閱讀能力也逐漸提高了。

老師，謝謝您！