謝謝老師作文

謝謝老師作文。

寫作文是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，它不僅是認(rèn)識(shí)自己和他人的一種反映方式。所以在我們拿到作文題時(shí)，不要著急動(dòng)筆，而是應(yīng)該仔細(xì)思考題目的要求和寫作思路。此外，我們還可以借鑒一些作文模板來參考，希望本文能給大家?guī)硪恍┦找妗?/p>

謝謝老師作文 篇1

轉(zhuǎn)眼間，暑假已經(jīng)過去，我們開啟了新一學(xué)期，開啟了八年級(jí)的生活。而老師們，也陪伴了我們一個(gè)學(xué)年。教師節(jié)要到了，我沒什么可送的，也沒那么多花哨的贊言，只是把千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：“謝謝您，老師?！?/p>

還記得我最開始見到您的時(shí)候，您高大的身體像一座大山一樣矗立在我和同學(xué)們眼前，那一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看透人心。我還記得您用那洪亮的嗓音做的自我介紹；我還記得您給我們上的第一堂課；我還記得您第一次發(fā)火時(shí)兇兇的模樣；我還記得……一學(xué)年過去了，我們彼此更了解對(duì)方了，更默契了，您會(huì)為我們作出犧牲，我們也會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)！

謝謝您教給了我自信。在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，您讓從小學(xué)開始就從不參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然成績(jī)并不理想，但我的努力得到了您的認(rèn)可，同學(xué)們也紛紛鼓勵(lì)我，我很開心，同時(shí)也在心中感謝您和同學(xué)們。經(jīng)歷了這一件事，我開始變得自信，不再自卑了。

謝謝您教給了我自覺。在七年級(jí)的時(shí)候，我常常會(huì)在晚上的時(shí)候玩游戲。當(dāng)我媽媽知道并告訴您的時(shí)候，我心里很忐忑，很緊張，我怕您會(huì)斥訓(xùn)我，對(duì)我失望。果不其然，您把我叫到辦公室里，但預(yù)料中的狂風(fēng)暴雨并未襲來，您只是輕聲細(xì)語(yǔ)地告訴我這些道理，雖然這些話很輕，但在我心中卻如同定海神針般，穩(wěn)住我忐忑不安的心。從那時(shí)起，我便下定決心要改掉我這玩手機(jī)的壞毛病，努力學(xué)習(xí)，不再浪費(fèi)時(shí)間。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像這詩(shī)中春蠶與蠟燭，為了把我們培養(yǎng)成才，甘愿燃燒自己的青春來照亮我們前進(jìn)的路，我們永遠(yuǎn)感激您，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！

謝謝老師作文 篇2

大家都知道．老師，在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的道路上，是一個(gè)很重要的角色．是老師，將知識(shí)教給我們；是老師，教給我們做人的道理；是老師，教給我們學(xué)習(xí)的方法。

有人說，老師就是一盞燈，為我們照亮前面的路。

是啊，老師將知識(shí)盡可能讓我們?nèi)ノ眨?。因?yàn)樵诂F(xiàn)在在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)里，沒有真正的實(shí)力去于別人較大家都知道．老師，在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的道路上，是一個(gè)很重要的角色．是老師，將知識(shí)教給我們；是老師，教給我們做人的道理；是老師，教給我們學(xué)習(xí)的方法。

還有人說，老師就是一位辛勤的園丁。沒錯(cuò)，老師是一直看著我們成長(zhǎng)的人之一。我們這些生長(zhǎng)在21世紀(jì)的花朵們，是一定需要一位辛勤的園丁去細(xì)心的照料的！而老師，也就是那位辛勤的園丁。

老師，我小學(xué)的老師，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，但這漫長(zhǎng)而又短暫的六年小學(xué)生活，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

現(xiàn)在，當(dāng)我重新翻開那本相冊(cè)，翻到那張我們大家畢業(yè)的合照，就會(huì)不由自主的想起小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和同學(xué)老師一起度過的美好時(shí)光。這時(shí)，我真正感覺到，在以前，我沒有好好珍惜這些可貴的友情，真的，真的十分的可惜~~~~~~~

老師，我小學(xué)是的老師，我想對(duì)您說：“謝謝您，老師！“

謝謝老師作文 篇3

老師，是辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵。我想說：老師，謝謝您。

我的老師很多，每個(gè)老師都值得我感謝。不過我最想謝的是語(yǔ)文劉老師。記得一次期中考試，題目很簡(jiǎn)單，對(duì)我來說小菜一碟。直到試卷的倒數(shù)第二題，無(wú)論我如何絞盡腦汁也做不出來，不過我記憶里買的一套資料里好像有一題跟試卷上的一模一樣。怎么辦？這一題分值還不少，如果沒做出來，考試考砸了，回家不好交代。猛然間我的腦海里就出現(xiàn)了兩個(gè)字：作弊。

一想到這個(gè)，我就腦子充血，臉紅的發(fā)燙，心也撲通撲通跳個(gè)不停。等我悄悄的把資料找出來，快翻到那一頁(yè)的時(shí)候，劉老師突然走到我的身邊，什么也沒動(dòng)，只是咳嗽了一聲，我知道他一定看見了。我嚇得大氣也不敢出，只等著他把我揪起來，可是他沒有，反而摸摸我的頭，然后走開了。

我把資料放了回去，直到考試完了我也沒有做出來，不過我很感激劉老師?？纪暝嚕冶凰械睫k公室，他只輕輕地說：“不能為了分?jǐn)?shù)去考試，明白嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他便讓我回去了。

劉老師保護(hù)了我的自尊心，一個(gè)老師只有愛他的學(xué)生才會(huì)知道如何保護(hù)學(xué)生。后來我再也沒有作弊，一直堅(jiān)持好好讀書，考出最真實(shí)的成績(jī)。

謝謝老師作文 篇4

小草感謝春風(fēng)，因?yàn)樗龓砹藴嘏?。人們感謝樹蔭，因?yàn)樗龓砹藳鏊?，我感謝你，因?yàn)槟憬o了我嚴(yán)厲的批評(píng)。一聲嘮叨，一片關(guān)愛，對(duì)學(xué)生投入無(wú)限汗水、熱情，對(duì)我們百般嘮叨的人是你——老師。

那天在辦公室中，您正在批改作業(yè)，奮筆疾書，我被您叫到了辦公室里，當(dāng)我看到您的表情時(shí)，我看見您的表情如塵封般的蠟像一樣，嚴(yán)肅古板。當(dāng)她翻看我作業(yè)時(shí)，就口吐連珠，斥責(zé)不斷“你為什么不好好寫?錯(cuò)了這么多，你昨晚在干嗎?給我重新寫-遍!”我只好灰溜溜地走出了辦公室，感覺身后您的目光是那樣灼熱，心里滿是后悔。

她最嚴(yán)厲的批評(píng)，還不是這次。

“鈴，鈴，.....”.下課鈴聲響了，同學(xué)們打鬧起來。突然，一陣破裂聲了打斷這熱鬧的氣氛，轉(zhuǎn)眼間，班上靜了下來，同學(xué)們尋聲音看了過去，頓時(shí)間，議論紛紛?！巴炅?，老師又要發(fā)火了?！薄翱炫?，老師來了，大家都得挨罵?！薄斑@可是老師新買的花盆啊!”剛說罷，老師就進(jìn)來了。您看著破碎的花盆又抬頭看著驚慌失措的我，面如土色。您的臉怒火中燒，您的心情，如那平如鏡面的湖水掀起濤天大浪。沒等我反應(yīng)過來，我就被您的口水拍倒在地，“你下課玩什么不好，玩花盆。幸好，沒傷著同學(xué)，否則后果很嚴(yán)重。下節(jié)課，到我辦公室罰站，反悔過錯(cuò)....”.我低著頭說不出話來，仿佛如平靜的天空，突然下起暴雨來一般。

哪個(gè)老師，不希望自己的學(xué)生，有所建樹呢?茂我明白老師的訓(xùn)斥是對(duì)的，對(duì)我們]的愛是無(wú)窮的，會(huì)讓我們養(yǎng)成良好的品格，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

每聲訓(xùn)斥，都包含著您對(duì)我滿滿的愛，可能過沽了許多年后我已經(jīng)將您的容貌已經(jīng)忘卻，但您每句的訓(xùn)斥都深深刻人我心。我感謝您，就如小草感謝春光風(fēng)般，初春的春風(fēng)雖然料峭，但卻飽含了滿滿的愛與凌厲的希望。

謝謝老師作文 篇5

老師，

是一個(gè)值得敬佩的稱呼；

從我懂事開始,我就夢(mèng)想成為一名老師。

在家時(shí)，

爸爸媽媽、爺爺奶奶

就是我的老師，

教會(huì)了我說話、走路。

在幼兒園，

老師們代替了我的家長(zhǎng)，

教會(huì)了我折衣服、系鞋帶，

把我送上了一年級(jí)。

小學(xué)的老師

如同我的家長(zhǎng)、幼兒園老師，

在老師的幫助下，我升上了四年級(jí)。

老師教我識(shí)字，讓我在浩瀚的書海里遨游；

老師教我計(jì)算，讓我感受到解決難題后的興奮感；

老師教我英語(yǔ)，讓我感受到快速拼讀的吸引力；

老師教我繪畫，讓我感受到藝術(shù)的魅力；

老師教我唱歌，帶我走進(jìn)音樂的殿堂......

謝謝您，老師！

有了您一路的指導(dǎo)，

我才不會(huì)迷失方向。

你的教誨會(huì)讓我一生銘記！

謝謝老師作文 篇6

老師您是一盞最明亮的燈，在黑暗的時(shí)候?yàn)槲艺彰鳎屛移狡桨舶驳厍靶小＠蠋?，您的微笑像天上的太?yáng)，給我溫暖，讓我感受到了真正的幸福。

記得是我上五年級(jí)的時(shí)候，教我數(shù)學(xué)的吳老師當(dāng)時(shí)還是我的班主任。她大約50多歲的年紀(jì)，頭上有了不少白發(fā)。班里有不少男同學(xué)很頑皮，吳老師講起道理來不傷人心但能觸動(dòng)他們的心。

冬天來了，天氣轉(zhuǎn)涼。周末晚自習(xí)下課后，吳老師把我叫到辦公室，送給了我一套格子條紋睡衣，還有一件厚厚的白色毛衣。老師叮囑我不要讓別人知道，這是對(duì)我平時(shí)在班級(jí)很乖巧的獎(jiǎng)賞。其實(shí)我知道老師是心疼家境困難的我。要不然班里還有很多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，吳老師怎么沒給他們獎(jiǎng)賞呢？這是我擁有的第一套睡衣，回到宿舍后，我穿著那套睡衣興奮地問我的同學(xué)：“怎么樣，好不好看？”有的人說好看，有的人說不好看。我可不管她們說什么，我覺得很好看，很溫暖。

還有一次，吳老師給我改完作業(yè)，拉著我的手，小聲地問我：“你身上還有零花錢嗎？有困難記得找老師，不要為難自己，平時(shí)要吃飽飯，把自己養(yǎng)壯一點(diǎn)，抵抗力強(qiáng)，不生病?！崩蠋煹脑捪翊河曜虧?rùn)了我的心，我聽了覺得好溫暖。連忙說：“謝謝老師，我有錢，不用了?！?/p>

吃飽，穿暖，花錢這些本該是媽媽關(guān)心孩子的話題，可我的媽媽和我分開了，成了別人的媽媽，不方便照顧我，吳老師多像我的媽媽啊！

一轉(zhuǎn)眼，我要小學(xué)畢業(yè)了，我就想努力學(xué)習(xí)，報(bào)答老師對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)懷。吳老師，感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在我心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。

謝謝老師作文 篇7

她，姓閔，她，與我沒有任何血緣關(guān)系卻還教我如何做人、如何分辨對(duì)與錯(cuò)；她，拋開自已休息時(shí)間為我們操心；她，就是我的語(yǔ)文老師。

一頭烏黑濃密的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副紫框架眼鏡，眼神充滿智慧和嚴(yán)厲，一看就不好惹。

一次作文課，同學(xué)們都在努力地修改著作文，為接下來謄作文作準(zhǔn)備，我只按老師要求修改的地方改了一下，其他并沒有太用心，可以說是應(yīng)付差事了。閔老師大概瀏覽了一下，便把作文還給我說著：再去修改一次。我不滿地拿回本子，嘴里嘟嚷著低聲道：你都不看就讓我拿回修改，太不認(rèn)真了。不一會(huì)，我就將第二次修改好的作文交上去，心想：這次肯定過！可她浮光掠影的看了一遍，還是把本子給我并囑咐我再用心修改一下。這個(gè)舉動(dòng)無(wú)疑給我當(dāng)頭一擊，這時(shí)我眼眶里已有不爭(zhēng)氣的淚水在滾動(dòng)了，我負(fù)氣的抽回作業(yè)本，氣呼呼地坐回位子，望著越來越少的同學(xué)我的心浮躁起來，反感情緒也逐漸加大所以根本靜不心來寫。就這樣往返幾次，老師看著我，摸摸我的頭說：要時(shí)時(shí)刻刻地鞭策和激勵(lì)自己，要知道沒有最好，只有更好，只有用心無(wú)論何時(shí)都要讓自己成為一個(gè)更好的人。我默默回到位置上，回味老師說的話，這說明老師把一切都看在眼里，我確實(shí)沒有用心去修改。慢慢的我心平靜下來幾乎把作文重新寫了一遍，滿懷希望的交給老師，終于閔老師笑了。

現(xiàn)在，每當(dāng)我浮躁的時(shí)侯總能想起您的話。您，就像漆黑的夜中的路燈，指引著我。在您的精心栽培下，我己成為一棵挺拔的小樹。不久的將來我將成為一棵參天大樹，為人們避風(fēng)遮雨。

閔老師，謝謝您！

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我們都有學(xué)習(xí)新技能的機(jī)會(huì)，但每個(gè)人對(duì)技能的理解和把握程度卻各不相同，而創(chuàng)作能幫助我們更深層次地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。想要寫好一篇文章，關(guān)鍵在哪兒呢？特別推薦這篇關(guān)于“老師謝謝您作文”的值得一讀的優(yōu)質(zhì)文章給您，也列出以下一些實(shí)用的參考資料供您查閱！

老師謝謝您作文(篇1)

再過幾天，教師節(jié)就來了，我已經(jīng)讀六年級(jí)了，那么，這個(gè)教師節(jié)，就是我小學(xué)生活過的最后的一個(gè)教師節(jié)了。

在這里，我首先要感謝我的數(shù)學(xué)老師——魏老師，她從一年級(jí)起就一直教我們二班的數(shù)學(xué)，時(shí)間久了，我們自然也就跟魏老師有了感情，這感情就像一片霧，看起來很薄很薄，可實(shí)際卻很濃很濃。她給我們布置的作業(yè)不多也不少。有一頭長(zhǎng)發(fā)，清秀而普通的面孔，讓人也不難記。不過記得有一次開學(xué)，有人說，校長(zhǎng)要換數(shù)學(xué)老師，我們幾個(gè)女生聽了就不愿意，后來，這個(gè)消息傳到全班，結(jié)果弄得全班集體不同意，當(dāng)然，就沒換成嘍，一直到現(xiàn)在，她都在為我們付出心血。

還有就是，教過我們的語(yǔ)文老師們，語(yǔ)文老師并不象數(shù)學(xué)老師那樣，一直都是一個(gè)老師，從一年級(jí)到六年級(jí)，語(yǔ)文老師就換了好幾個(gè)，我也感謝她們每一個(gè)，給予我們豐富的知識(shí)。而現(xiàn)在，教我們語(yǔ)文的是楊老師——楊忠梅老師，她有一張和藹的面孔，讓人看起挺親切的，我們都挺喜歡她，而且他家養(yǎng)了一只很可愛的小狗，經(jīng)常給我們講狗狗的故事，逗得我們是哈哈大笑，我也最喜歡楊老師講狗狗的故事了！

教師節(jié)要到了，在這里，我祝愿所有的老師：教師節(jié)快樂！

老師謝謝您作文(篇2)

小時(shí)候，我覺得老師是嚴(yán)厲的、兇巴巴的，一見到老師我就想躲?，F(xiàn)在，我覺得老師是溫暖的，是給予我神奇力量的人，我一見到他們就想去親近。

我特別喜歡現(xiàn)在的語(yǔ)文老師賀老師，她總是鼓勵(lì)我們多閱讀，還專門設(shè)立了閱讀之星的獎(jiǎng)項(xiàng)激勵(lì)我們。我非常想得到這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，所以我每天都堅(jiān)持閱讀一個(gè)小時(shí)。賀老師還教給我們做閱讀筆記的方法，圈畫好詞、找出佳句，再做做批注、寫寫感想，我嚴(yán)格按照賀老師的要求去做。沒想到，我看《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書的筆記被賀老師當(dāng)成模板給全班同學(xué)學(xué)習(xí)，還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我。當(dāng)時(shí)我的心里樂開了花，打定主意要越做越好。這不，暑假里我一直能在堅(jiān)持閱讀的同時(shí)做好摘抄和批注呢。

我還很喜歡足球特訓(xùn)教練王老師，他是我的足球啟蒙老師，每天下午都在操場(chǎng)教我們足球知識(shí)和技能，每次訓(xùn)練完都會(huì)將我們分成兩組舉行一場(chǎng)足球比賽，以此檢驗(yàn)我們訓(xùn)練的成果。他帶著我們風(fēng)雨無(wú)阻地訓(xùn)練了兩年，去年冬天，在他的帶領(lǐng)下，我們獲得了南城區(qū)第十七屆小學(xué)生男子足球比賽的第一名。捧著大大的獎(jiǎng)杯，我心里可開心了，為有這樣能干的老師和團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)而自豪。

我覺得老師是天底下最無(wú)私的人，將他們的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們。我感恩生命中遇見的每一位老師，是他們，讓我成為更加自信的人;也是他們，讓我成為更加優(yōu)秀的人!感謝我可親可敬的老師們!

老師謝謝您作文(篇3)

老師像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；老師像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)；老師像園丁一樣，不辭辛勞，培育了小花。人們都說：“老師是一位出色的工程師，培養(yǎng)出了一批有一批祖國(guó)事業(yè)的接班人?！睕]錯(cuò)！著句話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴全部都能在我的班主任――夏老師身上體現(xiàn)出來。

清晨，太陽(yáng)還沒升起來，夏老師已經(jīng)走進(jìn)教室，組織同學(xué)們?cè)缱x；中午，

人們品嘗豐盛的午餐時(shí)，夏老師以坐在辦公桌前，給我們談心；深夜，人們都

進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，夏老師還在燈下認(rèn)真地備課，批改作業(yè)。。。。。。在她心中，

時(shí)時(shí)刻刻離不開學(xué)生，她不僅對(duì)工作一絲不茍，對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。至今，

有一件事情深深地印在我的腦海中。

老師像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；老師像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)；老師像園丁一樣，不辭辛勞，培育了小花。人們都說：“老師是一位出色的工程師，培養(yǎng)出了一批有一批祖國(guó)事業(yè)的接班人?！睕]錯(cuò)！著句話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴全部都能在我的班主任――夏老師身上體現(xiàn)出來。

清晨，太陽(yáng)還沒升起來，夏老師已經(jīng)走進(jìn)教室，組織同學(xué)們?cè)缱x；中午，

人們品嘗豐盛的午餐時(shí)，夏老師以坐在辦公桌前，給我們談心；深夜，人們都

進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，夏老師還在燈下認(rèn)真地備課，批改作業(yè)。。。。。。在她心中，

時(shí)時(shí)刻刻離不開學(xué)生，她不僅對(duì)工作一絲不茍，對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。至今，

有一件事情深深地印在我的腦海中。

老師謝謝您作文(篇4)

惠老師，我想和您說說心里話，并向您送上我誠(chéng)摯的祝福：教師節(jié)快樂！您辛苦了，我愛您！

惠老師，我非常喜歡您的講課方式。課堂上，您是“導(dǎo)演”，我們是“演員”。您告訴我們“能成為什么樣的角色，完全取決于自己的表現(xiàn)。”在您的帶領(lǐng)下，我們“游覽”了祖國(guó)的大好河山；在您的指引下，我們激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山。每堂課都是那么振奮人心，精彩無(wú)限！

惠老師，您把我們分成小組，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論，激起了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，大大提高了同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力。不僅如此，您還鼓勵(lì)我們互相幫助，學(xué)會(huì)樂于助人。您將班上學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生稱作“師傅”，把學(xué)習(xí)成績(jī)偏差的學(xué)生叫作“徒弟”?！皫煾怠焙汀巴降堋苯Y(jié)成幫扶對(duì)子。不僅使“徒弟”在學(xué)習(xí)上得到了幫助，而且“師傅”也復(fù)習(xí)了所學(xué)的知識(shí)。更加可貴的是，增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。

惠老師，您非常關(guān)注我們的作業(yè)質(zhì)量。那些想應(yīng)付差事的同學(xué)就“無(wú)路可逃”了。每天，無(wú)論是上午還是下午，您總是第一個(gè)到教室，親自檢查作業(yè)，一個(gè)一個(gè)地過關(guān)。因此，有些想偷懶的同學(xué)抱怨說您太像“警官”了，什么事兒都逃不過您的眼睛。

惠老師，您呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。無(wú)論是誰(shuí)取得了進(jìn)步，您都大加贊賞；無(wú)論是誰(shuí)犯了錯(cuò)，您都批評(píng)教育，從不偏頗。您有時(shí)給我們開水果會(huì)，有時(shí)帶我們看電影……一次次的活動(dòng)豐富了我們的業(yè)余生活。

惠老師，您不僅傳授給了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。每次提起您，我的自豪感就油然而生，我的爸爸媽媽對(duì)您也是贊不絕口，他們告訴我：“你有這樣的好老師，應(yīng)該珍惜，更應(yīng)該努力?！?/p>

惠老師，我的心里話還有很多很多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句“老師，謝謝您”。

老師謝謝您作文(篇5)

漆黑的夜，涼涼的風(fēng)，絲絲的雨，夾雜著我從心里說出的話：“老師，謝謝您”。啊!您笑了，您笑得那么甜、那么和藹。“老師，這幾天辛苦你了！”

有一次，我因?yàn)槎?qǐng)了幾天假?；匦：?，老師您犧牲了自己的休息時(shí)間給我補(bǔ)課。盡管那些內(nèi)容我都不懂，但老師您還是一如既往地耐心的教我?？粗蠋熌倾俱驳拿纨?，我忍不住說了聲：“老師，您還是去休息吧，我自己看看這課文?！崩蠋熌鷧s堅(jiān)持不讓，我只能這樣了。

吃完早餐后，我們便對(duì)第一個(gè)單元進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)。考試的過程中，我遇到了許多的難題，讓我百思不得其解。

我抬起頭看了看老師，老師您微笑的向我點(diǎn)頭。那每一次點(diǎn)頭，仿佛給我啟發(fā)，我頓時(shí)有了信心。我感覺正確的答案在向我招手，我馬上思考所有的問題，那些難題突然覺得不難了。

回答完所有的問題后，我突然覺得頭很痛，暈倒了。當(dāng)時(shí)教室里一片混亂。老師您果斷的把我送到了學(xué)校附近的診所。當(dāng)我醒來的時(shí)候，我已經(jīng)在老師的家里了。

老師跟我說:“我打你媽媽的電話沒人接，你媽媽去哪了？”我急忙回答道:“對(duì)不起，老師。我媽媽去外婆家了，兩天后才回來。”“那你在我這里住吧?！崩蠋熚⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭。

在老師的家，里我受到了無(wú)微不至的照顧；在學(xué)校里，我收到了意味深長(zhǎng)的教導(dǎo)。兩天后，媽媽回到了家。我們一起去老師家道謝。

老師親切地說：“不客氣，我一個(gè)人很孤單，敏敏在這陪我才好呢！”我們都開心地笑了。

測(cè)驗(yàn)的結(jié)果出來了，我是第一名。這個(gè)第一名里有老師的微笑，我自己的努力。我很幸運(yùn)自己能有一位這么好的、年輕的、漂亮的老師。

老師，謝謝您！這是我最想對(duì)您說的話，這聲音是從心底發(fā)出來的。

謝謝老師作文分享

能在短時(shí)間內(nèi)寫出優(yōu)秀的作文，說明你平時(shí)很努力，通過寫作文也能一定培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。優(yōu)秀的作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫出來的。寫作文到什么層次才算是寫好了呢？在這里，你不妨讀讀謝謝老師作文分享，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

謝謝老師作文 篇1

能夠說是我的幸運(yùn)年，4月份迎來了我的第二個(gè)小孩，成功湊了一個(gè)“好”字，生活上平平淡淡，還算圓滿。在除舊迎新的12月份，完成了公司指標(biāo)，并收獲了兩個(gè)大禮——那就是《系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師》和PMP雙透過，在此要感謝欣旋帶給的優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)，感謝徐老師的經(jīng)驗(yàn)傳授。

為什么考PMP？

老實(shí)講也沒什么特殊的原因，就想多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，工作方便。之前做過幾年的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，對(duì)項(xiàng)目管理也有基本了解，但具體項(xiàng)目管理流程、溝通協(xié)調(diào)方式等不是很清楚，在當(dāng)前項(xiàng)目管理工作中遇到很多的問題沒辦法解決。這個(gè)時(shí)候就想多學(xué)習(xí)一些項(xiàng)目管理方面的知識(shí)。

在我工作遇到問題的時(shí)候，同事給我介紹了PMP，介紹了欣旋，透過率在95%以上。此時(shí)心里已經(jīng)想要報(bào)欣旋的培訓(xùn)班了，奈何時(shí)間上安排不開，自己就下載了PMBOK來看，但完全不在狀態(tài)，理解不了美國(guó)人的思維。7月份時(shí)徐老師徐老師發(fā)了個(gè)PMBOK需要改版的信息，思考到明年考試資料增加，就下決心報(bào)了培訓(xùn)班，選取了欣旋。

為期三個(gè)月的培訓(xùn)課程，簡(jiǎn)單總結(jié)就是上課、看書、做題。因同時(shí)備考兩門考試，時(shí)間上并不是很充裕，好幾次課都是上完課后才看書，應(yīng)付接下來的課內(nèi)考試?；揪褪钦J(rèn)真聽老師講課，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，抽時(shí)間做系統(tǒng)上的題目，一遍但是在做第二遍，基本上二刷后都能透過。

因同時(shí)備考兩門考試，精力上會(huì)有所分散，不比把精力集中在一門課上那么有效率。結(jié)合兩門課的特性，我采取了必須的策略：

首先，《系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師》=系統(tǒng)集成相關(guān)資料+項(xiàng)目管理知識(shí)，項(xiàng)目管理的知識(shí)是兩門科目的共同點(diǎn)，在考備考系統(tǒng)集成項(xiàng)目工程師時(shí)，能夠少花些精力在這部分資料上。這部分主要靠聽老師講PMP資料，將知識(shí)點(diǎn)結(jié)合現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目工作加深記憶。

其次，系統(tǒng)集成相關(guān)資料部分就多花點(diǎn)時(shí)間看看教程，然后做了幾套真題，確?；A(chǔ)知識(shí)的題做下來基本上都能到達(dá)45分以上。在《系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師》考前一周花時(shí)間將教程粗略翻一遍，重點(diǎn)看自己薄弱的部分資料。

再次，《系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師》考試下午是簡(jiǎn)答題，要結(jié)合項(xiàng)目管理知識(shí)，分析解答系統(tǒng)集成案例。這部分基本靠平時(shí)聽PMP的課中知識(shí)點(diǎn)的印象來解答了，題目是按知識(shí)點(diǎn)給分，反正不管對(duì)錯(cuò)，相關(guān)過程的知識(shí)點(diǎn)都填上去。

最后，11月份考完《系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師》后，就之后準(zhǔn)備PMP的考試了。“看書做題，做題看書”，這是徐老師給我們的一大法寶，但因前面?zhèn)淇肌断到y(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師》，部分章節(jié)沒能跟上節(jié)奏，到考試前兩周都還沒有刷完章節(jié)練習(xí)，趕緊改變策略，刷沖刺題去了，截止考試前，也沒能刷完沖刺題。就這么上考場(chǎng)了。

很充實(shí)，也很幸運(yùn)，兩門考試都過了。

謝謝徐老師！

謝謝老師作文 篇2

老師，您就像辛勤的園丁，總想把我們這一顆顆小樹苗培養(yǎng)成大樹。

老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，卻把光明和知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們。

老師，您就像擺渡者，風(fēng)雨無(wú)阻的'將我們送往知識(shí)的彼岸。

在這一年一度的教師節(jié)里，我不由自主的想起了一年級(jí)的何老師。

六·一兒童節(jié)要到了，那天下午放學(xué)，何老師把我留下來單獨(dú)排練。時(shí)間不等人，不一會(huì)兒，就7點(diǎn)多了。何老師對(duì)劉老師說：“明天再練吧！”走到拐彎路口，劉老師請(qǐng)何老師去吃飯，何老師說：“不了，陳可心一個(gè)人回去，我不太放心?！庇谑?，老師把我送回了家，那時(shí)已經(jīng)晚上八點(diǎn)了，老師看見我上了樓才走。我的眼睛濕潤(rùn)了，當(dāng)時(shí)，我只覺得老師像媽媽一樣親。

我又想到了二年級(jí)的班會(huì)課，大家正激烈地競(jìng)聘班干部，我只覺得與自己無(wú)關(guān)，就在下面悄悄玩。沒想到，何老師叫我站過來，對(duì)大家說：“你們看，可心平時(shí)多大方，又積極發(fā)言，愛幫助人，今天怎么變成膽小鬼，不敢上臺(tái)了？是不是大家掌聲不夠熱烈呢？”在陣陣掌聲中，在大家的“陳可心，加油”聲中，從此我就變成了今天的“老班長(zhǎng)”。

一幕幕往事浮在眼前，一陣陣激動(dòng)翻過心頭。望著面前的節(jié)日賀卡，我有無(wú)數(shù)話想對(duì)老師說，最后，卻只認(rèn)真地寫下了最簡(jiǎn)單的話：老師，辛苦了，謝謝！

謝謝老師作文 篇3

當(dāng)我委屈時(shí)，老師會(huì)安慰我；當(dāng)我摔倒時(shí)，老師會(huì)扶起我；當(dāng)我受傷時(shí)，老師會(huì)幫助我。我永遠(yuǎn)忘不了我的老師一一唐老師 我記得清楚，那天在學(xué)校吃早餐的時(shí)候。我拿了早餐坐在凳子上。我把手臂放在飯盒的把手那里，一不小心按下把手把粥倒在了衣服和褲子上，小銘看見了我身上的粥，連忙跑去唐老師那里，接著他又叫我去唐老師那里，唐老師看見我身上的粥，就說：“唉呀，怎么那么多粥啊！有燙傷嗎？我拿紙巾幫你擦。”說完，在唐老師旁邊的王老師和一些女同學(xué)也拿紙巾遞給我。

當(dāng)時(shí)我接過紙巾就手忙腳亂地擦，可是擦不干凈。忽然，一只在拿著的紙巾的手向我的衣服上的粥，原來是唐老師！她熟練地一抹，不一會(huì)兒就擦干凈了。只剩下一點(diǎn)點(diǎn)粥沾在那里，唐老師看見紙巾已經(jīng)沾滿了粥了，立刻又拿一張紙巾幫我擦，一直到我的衣服干凈為止。這時(shí)，我的眼眶里的淚水打著轉(zhuǎn)。不久，我的衣服和褲子的粥都已經(jīng)擦干凈了，不過褲子是濕的，接著唐老師就打電話給我媽媽，但是電話沒有通。唐老師只好發(fā)一條短信給我媽媽帶一條褲子。她看見我手上空空的，就說：“你還沒有吃早餐吧，我再給你?！比缓笏菇o我一些粥還有一個(gè)面包給我吃。

這件事過了這么多年，我得到了老師的關(guān)心和幫助，我想對(duì)我的老師說：“謝謝你，我的老師?！?/p>

謝謝老師作文 篇4

一片樹葉劃過窗前的藍(lán)天，我靜坐窗前，忽然想起每年11月的第四個(gè)星期四，是感恩節(jié)。一個(gè)身影閃過腦?！撬页踔械挠⒄Z(yǔ)老師——陳老師，一位普普通通的人民教師。但是，她卻認(rèn)真踏實(shí)。她的一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，如寒冬里的一杯奶茶，溫暖人心；如黑暗中的一盞明燈，指明方向；如心田里的一方水源，澆灌心靈，洗禮心中污垢。

“英語(yǔ)、中文字真棒！”這是陳老師寫給我的第一句鼓勵(lì)的話。那時(shí)，我翻開作業(yè)本時(shí)，驚喜地看見這句話，頓時(shí)，臉上泛起兩片紅暈，微笑著，心里高興地說：不行，我一定要寫得更好。而在一次作業(yè)中，我寫了做題理由，陳老師喜悅，在作業(yè)本上寫下：“你做得對(duì)，平時(shí)就要這樣要求自己，比別人多學(xué)點(diǎn)、多做些。”也因此，通過這種學(xué)習(xí)方法，我把英語(yǔ)知識(shí)記得牢而好。

陳老師寫下的每句話，都我被一一剪下，粘貼在記事本的扉頁(yè)上，像一朵朵美麗的花兒綻放般。氣餒時(shí)，打開看后，心情舒暢，激發(fā)斗志，奮發(fā)向上。

記得初三時(shí)，班上那些不學(xué)之人仍然無(wú)所事事、淡然地看待中考，課堂上更加隨便。他們幾次惹得老師大發(fā)雷霆，怒發(fā)沖冠?！霸谌绱嗽愀獾膶W(xué)習(xí)環(huán)境，能有你這樣的學(xué)習(xí)毅力，真棒！有時(shí)我覺得我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，隨著英語(yǔ)知識(shí)的增多，課堂紀(jì)律混亂，我有時(shí)也有煩躁的時(shí)候，努力吧，我們互相鼓舞。”在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中，我有些疲倦了，曾經(jīng)也有放棄的念頭，然而，看見陳老師的這句話后，我更加堅(jiān)定：不能輕易放棄，不能被困難打倒?！昂芨吲d，你有如此毅力，每天改你的作業(yè)時(shí)，讓我明白我的職責(zé)所在，這么好的學(xué)生，不好好努力工作，怎么對(duì)得起自己的良心，謝謝你，別放棄?！弊x罷，我的眼角溢出眼淚，順著臉頰流下。

此時(shí)抒寫文字，陳老師的聲音在耳間隱約響起，腦海浮現(xiàn)出陳老師站在講臺(tái)上，戴著一副眼鏡，燦爛地笑著。突然，回憶起那天早上，正在上著英語(yǔ)課時(shí)，教室外面有一個(gè)同學(xué)喚我出去，陳老師微笑點(diǎn)頭。我出去了，聽到的卻是一個(gè)噩耗，滾燙的淚水奪眶而出，視線模糊。我慌張地收拾書包，疾步地經(jīng)過講臺(tái)，她擔(dān)憂地說：“莫玉玲，沒事的?！蔽冶阊杆俚嘏艹鼋淌?。事后，陳老師會(huì)在課間來到我身邊，幫我補(bǔ)落下的課，或者問我還有哪些地方不明白的，并且耐心指導(dǎo)。

再次打開記事本時(shí)，我寫下：

謝謝你，陳老師！因?yàn)橛心悖液涞氖澜缬辛岁?yáng)光；因?yàn)橛心?，我漆黑的世界有了光芒；因?yàn)橛心?，我單調(diào)的世界有了色彩，而且洋溢著奮斗的氣息。謝謝你，陳老師！

謝謝老師作文 篇5

時(shí)間的流逝讓人措手不及，像一列靠不了站的列車，那流逝了的日子卻像畢加索色彩斑斕的抽象畫，具體而清晰地定格在我的腦海里，揮之不去。老師的英姿絢麗多彩，猶如一把火炬，為我指引著方向，猶如一層層臺(tái)階幫助我們向著更高的層次攀登，也猶如一支神奇的弦工，演奏出美妙絕倫的樂曲。

老師那溫暖的懷抱，是我停泊的夢(mèng)的港灣，粉筆的塵灰染白了您的青絲，三尺講臺(tái)是您揮灑汗水的場(chǎng)地，時(shí)光無(wú)情地奪走了您的青春，歲月的痕跡因您而美麗，謝謝您，我敬愛的老師，是您讓我一顆懵懂的心豁然開朗，讓我在知識(shí)的海洋中盡情徜徉，將我?guī)霑牟菰屛衣劦街R(shí)的縷縷清香。

老師，您是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，生命的道路因您而精彩，當(dāng)我對(duì)世事一知半解時(shí)，是您為我指點(diǎn)迷津；當(dāng)我為一道題百思不得其解時(shí)，是您毫不厭煩，耐心細(xì)致地講解著；當(dāng)我灰心喪氣，一蹶不振時(shí)，是您用溫暖的話語(yǔ)打動(dòng)人心，讓我有了信心，不再迷茫；當(dāng)我驕傲自大時(shí)，是您讓我學(xué)會(huì)”成不驕，敗不棄”。

一次，我在練習(xí)跑步時(shí)，被石頭絆了一下，和大地來了個(gè)親密的擁抱，膝蓋破皮了，我疼痛難忍，連路都走不了，這時(shí)，您及時(shí)將我送到校醫(yī)務(wù)室，包扎傷口，老師，您對(duì)我的一點(diǎn)一滴我都銘刻在心，您對(duì)我總是無(wú)微不至地百般照顧，您是我的指南針，讓我即使在一望無(wú)垠的大海中也會(huì)找到方向。

老師，您是我的良師，您從不會(huì)對(duì)我亂發(fā)脾氣，您平易近人，同學(xué)們都愛戴您，尊敬您。“良師”這個(gè)稱號(hào)您是當(dāng)之無(wú)愧的！謝謝您，您對(duì)我的恩情，我沒齒難忘，您教我做人的道理，教給我知識(shí)，您愛生如子，您對(duì)我的要求嚴(yán)厲，這是對(duì)我負(fù)責(zé)，我深深領(lǐng)悟。 今夜繁星閃爍 ，老師您的窗前透亮，您披星戴月，不辭辛苦，您的光輝永遠(yuǎn)陪伴我走遍天涯海角！

謝謝老師作文 篇6

“靜靜的深夜群星在閃亮，老師的窗邊整夜光亮。”每每我聽見這歌，心里就會(huì)涌起成千上萬(wàn)波浪紋。

那時(shí)新學(xué)期開學(xué)的第一天，心里極其的興奮，愛玩病來啦。老師已經(jīng)在講臺(tái)上侃侃而談地講呢，我還在下邊右手摸著頭，右手拿一支圓規(guī)在木桌子敲擊。我覺得十分開心，只聽到“咯一一略一一咯”的響聲。同桌拍了拍我，用手指著老師的方位，我絕不放在心里。只見老師一手拿著棍子，一臉嚴(yán)肅認(rèn)真地走回來。

我內(nèi)心惶恐不安，想：啊！這下可完蛋了，真怪我手賤也不刻玩兒。這下可怎么辦?。?/p>

老師大聲地說：“你給我站立起來?！蔽蚁碌囊欢?，皺著眉頭，隔三差五的咬咬嘴巴。手也在發(fā)汗。只見老師慢慢地抬起棍子，我的手情不自禁地伸過去，迷著雙眼，心怦怦直跳，十分焦慮不安。老師用力一打，“啊——，我大喊一聲。我的手就馬上紅通通的了，看起來好似血水一樣。條條血絲，就是我心中無(wú)數(shù)的懺悔，猛然我的手不斷的發(fā)抖，淚水像斷了線的天然珍珠樣，不斷的流。

老師對(duì)我說：“你了解你為什么比他人差嗎？并不是因?yàn)槟闩c生俱來笨。

因?yàn)槟悴磺笊线M(jìn)、自甘墮落，不努力不勤奮好學(xué)。他人能夠保證你也能夠，期待你能記牢這一板。”

在此次事兒之后，每每我要舍棄，不想學(xué)習(xí)的情況下這一—板像一個(gè)鬧鈴——樣提示著，我要我一天比一天越來越更強(qiáng)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，你是多么的艱辛、多么的不求回報(bào)、多么的杰出?。?/p>

感謝您！老師！

謝謝老師作文 篇7

在世界上，有一個(gè)人比父母更親切，比同學(xué)，更值得去珍惜，她就是——老師。也許在有些人眼里，老師只是一種職業(yè)，一項(xiàng)工作，但在我的眼里，老師就像一位辛勤的花匠，在花園中，精心培育我們，呵護(hù)我們長(zhǎng)大，老師就像一支燭炬，燃燒自己的一生，為學(xué)生照亮一條光明的道路。

老師，您還記得嗎，那是我剛來到87班的時(shí)候，我還并沒有認(rèn)識(shí)過個(gè)班級(jí)，對(duì)這個(gè)班的目生使我產(chǎn)生了恐驚，是您一直在背后鼓勵(lì)我，支持我，做我的堅(jiān)強(qiáng)后盾。是您最信任我，您以為我能擔(dān)任好學(xué)習(xí)委員這個(gè)職位，我更不能辜負(fù)您對(duì)我的的信任。每次期中，期末考試的前一段時(shí)間，您總會(huì)幫我好好溫習(xí)，讓我能考上一個(gè)好成績(jī)。每次看到您那慈愛的目光，我的心里總會(huì)流過一絲絲暖和。

記得有一次，我當(dāng)了餐組長(zhǎng)，由于我的原因，有位家長(zhǎng)打來了“投訴”電話，當(dāng)您把我叫到辦公室時(shí)，我忐忑地走了進(jìn)去，我心里想，這次死定了，肯定挨罵了，您看到我驚慌失措的樣心，把我拉到您身旁，專心平氣和的語(yǔ)氣與我說明原因，我手心里嚇得都是汗，誰(shuí)知，老師摸了摸我的頭，跟沒事人一樣對(duì)我說：“行了，去吧，下次再做的更好，每一個(gè)人都不會(huì)是完美的?！辈恢醯?，回到教室后，我扒在桌上，不由自主的抽泣起來。

也許，老師可能是我們成長(zhǎng)中的另一位特殊的朋友，她可能不會(huì)像父母一樣給予我們生命，但老師能給予我們走向一條光明大道。所有的老師都擁有著因一種品質(zhì)，——奉獻(xiàn)自己，照亮別人，所以，千古年來，老師一直都被我們贊頌著，被多人仰望著。

謝謝老師作文 篇8

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)踏入了三年級(jí)的“大門”。在這過去的兩年里我與代課的許多老師有過非常多感動(dòng)的事情，但在我印象里最深刻的是下面這件事。

一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，因?yàn)槲覜]有上過學(xué)前班，所以我的拼音掌握的很不扎實(shí)。當(dāng)時(shí)我心急如焚，很急切的想把拼音學(xué)好，但總是找不到合適的方法?？道蠋煱l(fā)現(xiàn)了，親切的安慰我，并且耐心、細(xì)致的給我講解。為了我掌握得更加扎實(shí)，康老師又給我找了幾個(gè)小“老師”，一邊教我一邊考我。

康老師的安慰使我樹立了自信心，同學(xué)們的幫助讓我的拼音成績(jī)直線上升，功夫不負(fù)有心人，期末我果然考出了99。5的好成績(jī)。

這件事雖然過去了很久，但一直深深地感動(dòng)著我?？道蠋煹恼佌伣陶d，使我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，在這里我要衷心的說聲，謝謝您康老師！

謝謝老師作文 篇9

今天，趙老師告訴我們一個(gè)好消息：郭老師從加拿大回來了。第二節(jié)課就是語(yǔ)文課，我們開心極了。郭老師在加拿大已經(jīng)呆了20來天了，終于和我們見面，我是多么期待這堂語(yǔ)文課啊!

上了一段課之后，郭老師說：加拿大也沒有什么可帶的，所以我只給你們帶了一些巧克力，別的老師都問我，有沒有給他們帶東西，我只好說，不好意思我只給孩子們帶了一些。聽到這句話的時(shí)候，我的眼睛濕潤(rùn)了，郭老師去加拿大學(xué)習(xí)竟然還想著給我們帶禮物?，F(xiàn)在，大家安靜一下，我來發(fā)巧克力。郭老師笑容滿面的說道。

過了一會(huì)兒，郭老師把巧克力遞到我的手上的時(shí)候，我連忙說了一聲：謝謝郭老師!

我深深地感受到這不僅僅是巧克力，更是郭老師對(duì)我們厚厚的愛，所以在此，我要說一聲：謝謝您，郭老師，我們永遠(yuǎn)敬愛您!

謝謝老師作文 篇10

“歐陽(yáng)啊，甚至都來不及告訴你少了你初三會(huì)很難過”

最近一直是頻繁的雷雨天氣，周三的時(shí)候歐陽(yáng)上完我們班的英語(yǔ)課就立刻去了醫(yī)院，直到周四下午再見她時(shí)，她的雙眸已經(jīng)充滿水汽，哽咽在喉嚨里的話一點(diǎn)一點(diǎn)吐出來，眼眶里的熱淚終于毫無(wú)保留滾下。

思緒飄回初一，最初的我們。

在初一的時(shí)候李旦離開了六班，當(dāng)時(shí)身為七班副班導(dǎo)的歐陽(yáng)接任。其實(shí)歐陽(yáng)很好啊，她略斜的劉海剛好垂落在眉眼，她的喜好像是個(gè)幼稚園的幼兒，她的身高不高她很好說話她會(huì)心軟，她明明那么好，為什么我們把她惹哭了一次又一次。

”你朝我們微笑得太多了“

初二開始，一切都按照應(yīng)有的程序走著，包括我們的成績(jī)。六班曾經(jīng)是高高在上的王啊，但現(xiàn)在確是倒數(shù)第一的敗寇。分?jǐn)?shù)就好像乘坐了千年不遇的'降落傘使勁往下，多個(gè)倒數(shù)第一已被我們收入囊中，紀(jì)律越來越差，任課老師越來越懶得理我們班，你還在堅(jiān)持著，堅(jiān)持什么呢？是信念吧你說過只要想學(xué)習(xí)的人還在哪怕只有一個(gè)你也會(huì)繼續(xù)教下去。可是親愛的歐陽(yáng)，那么多人等著看你的笑話，班上的同學(xué)巴不得升初三的時(shí)候六班被拆班他們鼓掌歡樂，嘲笑著你徒勞的堅(jiān)持。

辦公室里的老師總會(huì)在期中考前調(diào)侃著會(huì)獲得倒數(shù)第一的班級(jí)，數(shù)學(xué)物理語(yǔ)文的六班任課老師紛紛表示倒數(shù)第一肯定是六班無(wú)疑，但你卻絲毫不理會(huì)他人的看法，只是覺得在一次大考之前總要嚴(yán)格一些待我們，于是不理會(huì)我們懶惰性情的抗議，我們背地里對(duì)你的咒罵，直至期中考邁著沉重的步伐一步步走來，打開了驚喜和噩耗

試室里考生的筆在紙上搖曳，你緊皺著眉，在擔(dān)心我們的各科成績(jī)，好在沒辜負(fù)你，除了物理之外其他都不是倒數(shù)第一。你看到結(jié)果的時(shí)候笑了，卻又緊皺眉。

于是時(shí)間的齒輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，六班紀(jì)律成績(jī)差得依舊，你忽然開心忽然生氣的頻率越來越緊湊。英語(yǔ)開始越來越多被你當(dāng)做政治課，不厭其煩的啰嗦著感恩紀(jì)律等一切耳熟能詳?shù)脑~。劉思說其他老師都放棄我們了，只有你和她還在堅(jiān)持著，她呵斥著我們的不珍惜。

“那個(gè)我嘗試用盡所有的力量去否認(rèn)的人，是我”

周三的早自習(xí)是英語(yǔ)，在所有人匆匆趕完作業(yè)后真正的早自習(xí)開始，不少人詫異著歐陽(yáng)早上竟沒來看下情況，只有五班的老師偶爾探頭看下是否持續(xù)著早讀。上午的兩節(jié)課很快過去，歐陽(yáng)沒來“監(jiān)視”我們的做超，第三節(jié)的英語(yǔ)課結(jié)束后，直至中午我們才知道原來她在英語(yǔ)課結(jié)束后就去了醫(yī)院。

周四的時(shí)候她和我們說了很多，剛說了幾句就哭了起來，你患心肌炎就像一道雷電打進(jìn)了所有人的意識(shí)，窗外的雨傾盆而下好似在為你哭訴，你說讓我們不要老惹你生氣了，讓你好好的帶我們到初三到畢業(yè)看我們的輝煌，讓我們不要低頭我們始終會(huì)是王。

總以為你的陪伴是三年里的路，可未來卻可能在突然之間就變成了孤身一人，像是模糊地意識(shí)到了什么，又像是什么都看不清摸不透。

上帝啊，請(qǐng)你待她好一點(diǎn)，讓我們所有人意識(shí)到她的付出不是理所當(dāng)然，在以后我們懂事后來感謝她的時(shí)候有個(gè)人能站在我們面前輕撫我們的臉龐，笑著欣慰著祝福我們，在我們以后說起她的時(shí)候她都能知道我們始終感謝她

別忽然就退出了我們的生命，那些明明知道你很好卻用盡全力否認(rèn)的人，是我們。

謝謝老師作文 篇11

我像祖國(guó)花園里的梅花，在成長(zhǎng)的過程中少不了老師的栽培、疼愛和支持，讓我在最失蹤的時(shí)候給予了我的鼓勵(lì)的氣力，讓我在風(fēng)雨中勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地綻放。老師溫柔對(duì)我說的點(diǎn)點(diǎn)衷心的肺腑之言，至今還浮現(xiàn)在我的腦海里。

還記得那一次劉老師對(duì)我的教誨，那時(shí)候我仍是一個(gè)懵懂的女孩。在一次做教師節(jié)手抄報(bào)的時(shí)候，老師像往年一樣讓幾個(gè)成績(jī)很好、曾今獲過關(guān)于手抄報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)的女孩子，我認(rèn)為自己沒有可能了來設(shè)計(jì)手抄報(bào)了，我知道在老師的眼里，我不是很出眾?？墒牵馔饫鲜菚?huì)發(fā)生，老師竟然讓我也設(shè)計(jì)手抄報(bào)，還留下了鼓勵(lì)的語(yǔ)言……

我到那一刻才知道，無(wú)論成績(jī)很差或者常常惹老師氣憤的學(xué)生，他們?cè)诶蠋煹难劾锒际清\繡的天使，老師會(huì)用盡所以的氣力來培育我們。教師節(jié)快來了，我想對(duì)老師說：老師謝謝你對(duì)我們的恩情，祝你節(jié)日快樂！

謝謝老師作文 篇12

愛，讓每個(gè)人的心靈靠近;愛，讓沉寂的熱情爆發(fā);愛，讓無(wú)數(shù)的手編織動(dòng)人的故事……我們每個(gè)人都在愛的懷抱中成長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)銘記老師對(duì)我無(wú)窮的愛。

我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，以前，我的膽子很小，但在老師的鼓勵(lì)下，我越來越自信，成了人見人愛的陽(yáng)光女孩。記得那次上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師忽然叫我起來發(fā)言，由于我當(dāng)時(shí)沒聽清老師說的話，所以不知道怎么回答。于是，老師又把問題說了一遍，因?yàn)槲业穆曇粜?，像蚊子哼的一樣，這時(shí)老師用鼓勵(lì)的目光望著我，似乎在對(duì)我說：“聲音大一點(diǎn)，不要害怕，說錯(cuò)了，老師不怪你。”于是，我在老師的鼓勵(lì)下，聲音徐徐地大了起來，讓同學(xué)們都聽到了我的聲音，我答完了，老師說：“回答的不是很好嗎?以后，要自信，勇敢點(diǎn)，好嗎?”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

還有一次，我的功課上有好多的錯(cuò)字都沒有訂正。到了放學(xué)，老師叫沒有訂正的人留下。于是，我被老師留了下來，徐徐地，留在教室里的人都走了，只剩下我一個(gè)人了，老師坐在旁邊，耐心地教我，這時(shí)我肚子也唱起了“空城計(jì)”，寫字更沒勁了，老師覺察到了這細(xì)微的變化，更嚴(yán)格要求起來了，并當(dāng)真地告訴我，讓我謹(jǐn)記這次教訓(xùn)。在老師的匡助下，我當(dāng)真地訂正完功課。當(dāng)我走出教室，天也黑了，只有我們班的燈是亮的，心里對(duì)老師的感謝油然而生，老師，您辛勞了!

老師，是您給予了我們知識(shí)，是您見證了我們的成長(zhǎng)，是您教會(huì)了我們做人的道理。我想對(duì)您說：“老師，謝謝您!”

最新謝謝你老師作文

在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的謝謝你老師作文，希望能夠幫助到大家。

謝謝你老師作文 篇1

今天的演講，讓我思緒萬(wàn)千，心情久久不能平靜。最近，因?yàn)榧磳厴I(yè)，所以學(xué)習(xí)生活都安排得很緊促。昨天，按規(guī)定應(yīng)該5:10放學(xué)，老師卻拖到了將近六點(diǎn)才放學(xué)，宣布放學(xué)后，同學(xué)們抱怨聲聲，心里很是不情愿，甚至還有的人不停地責(zé)備老師。

今天的演講讓我們?nèi)粲兴?，是呀，鄒老師說得對(duì)，老師也有家，也會(huì)有家人在等她，她也有孩子需要去照顧，更何況這也已經(jīng)屬于額外的加班時(shí)間了，校長(zhǎng)不會(huì)發(fā)給她們加班費(fèi)，老師完全可以按時(shí)放學(xué)，但是，她們沒有，她們依然是那么地耐心，那么地專注，為了正是讓我們能給小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。到了此時(shí)此刻，我想每個(gè)人的抱怨都已經(jīng)煙消云散，剩下的全都應(yīng)該是感動(dòng)和感激了吧！

下午，當(dāng)我跑到隊(duì)伍前面和老師擁抱的一剎那，我的眼睛模糊了，我的心也在躍動(dòng)著，我肯定，老師當(dāng)時(shí)聽到了我的呼喊：老師，謝謝您！

謝謝你老師作文 篇2

上課的時(shí)候，她像是一位舵手，引領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋里遨游；下課的時(shí)候，她成了我們中的一員，和我們一起嬉戲玩耍。當(dāng)我取得進(jìn)步的時(shí)候，她教育我不能驕傲、要繼續(xù)努力；當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，她會(huì)用最溫暖的語(yǔ)言，鼓勵(lì)我重拾信心。她，就是我的數(shù)學(xué)老師——趙老師，苗條的身材，炯炯有神的眼睛，嘴邊總是浮現(xiàn)著親切的笑容。

趙老師是一位特別有耐心的老師。課堂上，遇到大家一時(shí)難以理解的題目，她會(huì)一遍、兩遍、三遍……用不同的方法、從不同的角度來進(jìn)行講解，直到同學(xué)們理解了為止。下課后，每次有同學(xué)問她問題，她也總是不厭其煩地講解。還記得有一次，有幾個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，嘰嘰喳喳地講話，課堂紀(jì)律很差。趙老師卻不發(fā)火，就那么靜靜地站著，微笑地看著那幾個(gè)同學(xué)，直到大家安靜下來，那幾個(gè)同學(xué)雖然沒有被老師點(diǎn)名批評(píng)，卻都不好意思地低下了頭。

趙老師有著獨(dú)特的教學(xué)方法。她很重視提高我們的自學(xué)能力，要求我們每次上課前都要認(rèn)真預(yù)習(xí)，帶著問題來上課。每個(gè)月，她都會(huì)請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)講授解題方法，通過這樣的方法來鍛煉我們的能力。記得第一次上臺(tái)“講課”時(shí)，我很緊張，生怕自己講錯(cuò)了，一邊講，一邊時(shí)不時(shí)地看著趙老師。每當(dāng)此時(shí)，趙老師總是用贊許的眼光看著我，還不時(shí)輕輕地點(diǎn)頭，讓我信心倍增。經(jīng)過幾次這樣的鍛煉，我的.信心比以前足了，課后還經(jīng)常幫助同學(xué)們解答一些小問題，儼然一個(gè)“小老師”呢。

在趙老師的影響下，我越來越喜歡數(shù)學(xué)了。那些曾經(jīng)是那么枯燥的阿拉伯?dāng)?shù)字，好像也變得鮮活、有生命了。他們時(shí)而排列組合，讓我來尋找規(guī)律；時(shí)而搖身一變來到某道應(yīng)用題中，和我玩起了捉迷藏。當(dāng)我拿到一道有一定難度的題目時(shí)，我會(huì)用趙老師教我的方法，不斷去嘗試、去探索，直到把難題“啃”下為止。每當(dāng)那個(gè)時(shí)候，我就會(huì)像征服了一座高山似的，很有成就感。

謝謝你，趙老師，是你讓我愛上了數(shù)學(xué)，享受著學(xué)習(xí)的樂趣。

謝謝你老師作文 篇3

莘莘學(xué)子，離不開老師們的諄諄教導(dǎo)。當(dāng)我們第一次跨進(jìn)陌生的校園時(shí)，迎接我們的是老師們那慈祥的笑臉；當(dāng)我們因失敗而氣餒時(shí)，安慰我們的是老師那激情的話語(yǔ)；當(dāng)我們屢遭挫折時(shí)，鼓勵(lì)我們的是老師那熱切的希望。

迄今為止，我還記得上五年級(jí)時(shí)的一件事，那是一個(gè)煩人的夏天，太陽(yáng)火辣辣的炙烤著大地，樹上的蟬是知知不休就是在這么的一個(gè)中午，我生病暈倒了，腦子里一片空白。幾位同學(xué)趕忙把我扶起來坐到椅子上。這時(shí)，聞?dòng)嵹s來的班主任陳老師看了狀況后二話沒說，背起我就往校外張醫(yī)生加跑去。雖然只是幾十米的路程，可是迷迷糊糊之中，我還是感到陳老師的衣服都濕透了……慢慢地我睜開了雙眼，定睛一看，原來我一到了張醫(yī)生家。我將頭扭到了一邊，我看到了老師大汗淋漓的臉上卻露出了笑容。陳老師彎下腰，仔細(xì)的詢問了我的身體狀況。這時(shí)候我爸爸也趕來了，一邊向老師道謝，一邊將我拉起。忽然，陳老師塞給我爸爸一包東西，我仔細(xì)一看，原來是藥，是張醫(yī)生給開的藥。爸爸要付錢，卻被陳老師擋住了，說：“不用付了，我已經(jīng)付了?！比缓?，老師朝我們一笑，便進(jìn)了學(xué)校，只剩下我和爸爸呆在那兒。

這樣的事情，在學(xué)校發(fā)生過幾次，而老師總是默默地照顧我，毫無(wú)怨言。老師，是您用陽(yáng)光般的熱情哺育了我幼小的心靈；是您教給了我知識(shí)；是您教會(huì)了我怎樣去做人；是您教會(huì)了我如何去報(bào)答祖國(guó)，報(bào)答社會(huì)和所有愛我的人。

老師，您是春天的細(xì)雨滋潤(rùn)了我這剛發(fā)芽的小草；您是夏天的涼風(fēng)，吹干了我額角的汗水；您是天空中高飛的風(fēng)箏，放飛著我幼小的夢(mèng)想老師；您是黑暗中的一支蠟燭，為我照亮前進(jìn)的道路；您是沙漠中甘甜的.泉水，滋潤(rùn)著我枯干的心靈；您是我人生的導(dǎo)航標(biāo)，帶我遨游知識(shí)的海洋?！?/p>

俗話說的好，“一日為師，終身為父。”的確，老師就像我們的父母一樣關(guān)心愛護(hù)我們。不僅如此，老師還授予了我們最珍貴的禮物——知識(shí)，使我們終生受益。魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們的進(jìn)步離不開書本，更離不開老師的諄諄教誨。

老師，你的恩情我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記，永生難忘。

謝謝你老師作文 篇4

墨綠色的黑板上，用彩色的粉筆寫著：“教師節(jié)快樂！”窗戶上，用藍(lán)色的噴漆寫著一條條祝福語(yǔ)。門開著，風(fēng)“呼呼”地吹著?！敖o老師送什么禮物呢？”還是送一句最真誠(chéng)的祝福語(yǔ)——“老師，你辛苦了”這句話應(yīng)該是對(duì)老師最好的話語(yǔ)了！

黃色的桌子上,堆滿了五顏六色、大大小小，有黃的、有綠的、有藍(lán)的、有紫的`，各種各樣的賀卡，表達(dá)了對(duì)老師這幾年來對(duì)我們的教導(dǎo)，一個(gè)最好的回報(bào)。透明的玻璃窗旁一張堆滿了各科目的作業(yè)本，陽(yáng)光十分溫暖，學(xué)校門口那噴泉池的水向外四濺，在那金色的陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼，閃閃發(fā)光。中間，棕黃色的大理石上，刻著“樣樣落實(shí)，天天堅(jiān)持”這八個(gè)大字，紅色，楷體。離上課沒幾分鐘了，我們把書本抱到老師的辦公室，橘黃色的桌子，一把黑色的軟皮椅子是那么的和諧，墻壁貼著同學(xué)們親自設(shè)計(jì)的節(jié)日帖幅。走近老師，我低著頭，向老師輕聲說道：“老師，你辛苦了，節(jié)日快樂！”老師微微一笑，眉頭一彎，眼睛一細(xì)。對(duì)我說：“謝謝，你先回教室吧！哦對(duì)了，作業(yè)齊了嗎？”“還差劉毅遠(yuǎn)沒帶，老師再見?！彪x開了辦公室，回到了充滿歡聲笑語(yǔ)的教室。

“鈴鈴鈴'''”急促的上課鈴尖銳地響了起來。老師抱著一大疊作業(yè)本走進(jìn)了教室。我急匆匆地跑了上去，幫老師抱作業(yè)本。突然，我碰到了老師那雙天天在黑板上寫字的手，老師的手上布滿了一條條深深的皺紋并且長(zhǎng)滿了老繭，十分粗造。風(fēng)扇不停地吹擺，發(fā)出一聲聲“吱、吱、吱”的聲響。老師那一捆頭發(fā)在空中擺來擺去。我的眼中不時(shí)顯出一根根“銀絲”。這時(shí)，才看出，老師已那么老，那么年邁了。

我坐在座位上，心久久不能平靜，不知怎么的，鼻尖總覺得有東西，摘也摘不掉，眼淚“啪嗒”滴在了書本上，老師，你辛苦了！教師節(jié)快樂！

謝謝你老師作文 篇5

你們知道我為什么要感謝老師嗎？就讓我給你們講講吧！

我的老師長(zhǎng)著一個(gè)瓜子臉，一雙迷人的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的`頭發(fā)，老師，謝謝你。

在我們的成長(zhǎng)過程中，老師送給我們的禮物就是知識(shí)。上課時(shí)，滿臉堆笑地給我們講課。下課時(shí)，在辦公室一絲不茍地給我們改作業(yè)。就算生病了，還得教書，因?yàn)槔蠋煼挪幌挛覀儭?/p>

在家里，母親經(jīng)常照顧我們。除了在家里，我們的親人就是老師。她不僅是一位好老師，還是一位慈祥的母親。

上次，上完音樂課，從樓梯走下來到班級(jí)聽老師布置作業(yè)。突然我肚子疼。頓時(shí)，我想不到辦法，只能坐在椅子上發(fā)愣。這時(shí)，一個(gè)個(gè)同學(xué)都背起書包走出教室，只有我坐在位子上。老師發(fā)現(xiàn)了我，說：“孩子，你怎么不走呀？”我滿頭大汗地說：“我肚子疼。”“我?guī)泷R上去醫(yī)院。”老師親切地對(duì)我說。

老師趕緊把我送到醫(yī)院，給醫(yī)生看病。醫(yī)生說：“這位小朋友是肚子疼，我給她開幾副藥喝一下就沒事了，但還是要多休息?！?/p>

老師把我送到家，和媽媽交代藥怎么吃。我突然想起作業(yè)沒有做，老師說：“你不用做了，我叫別人幫你做。你休息這段期間，我會(huì)叫同學(xué)到你家?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)，你不用擔(dān)心，好好休息吧！”

現(xiàn)在我想對(duì)老師說一句話：“老師，謝謝你！”

謝謝你老師作文 篇6

敬愛的沈老師：

您好！

沈老師您知道嗎？自從您來到我們班上數(shù)學(xué)課以后，全班都叫苦連天，因?yàn)槟鷮?duì)我們要求太嚴(yán)厲了，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，有的同學(xué)還說：上數(shù)學(xué)課簡(jiǎn)直是在十八層地獄里；要是原來的張老師來幫我們上一節(jié)課，我們做夢(mèng)都會(huì)笑出聲來之類的'話。

不，我可不這么認(rèn)為，您瞧，我們班的許多壞毛病都是您幫我們糾正過來的，這不，以前我們的作業(yè)錯(cuò)了，都是把錯(cuò)改在旁邊就完事了，對(duì)于自己為什么會(huì)錯(cuò)卻一無(wú)所知，但是自從您來了之后，就非要讓我們說出題錯(cuò)在哪里，這樣不但使我們明白了自己的錯(cuò)誤，還能確保以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。

還有您上課時(shí)管得特別嚴(yán)，任何一個(gè)同學(xué)的每一個(gè)小動(dòng)作都逃不過您的眼睛，有的同學(xué)還說您是山中的老虎，然而在您的“嚴(yán)加教育”下，同學(xué)們變得像小貓一樣。不光上數(shù)學(xué)課，還是上其他課，我們都不再大喊大鬧了，上課坐得端端正正，不敢開小差。

特別是我，我以前上課喜歡趴在桌子上聽課，怎么也不想把腰挺直，嫌累，但是自從您來了以后我再也不嫌累了，每天上課都坐得端端正正。還有我平時(shí)做作業(yè)特別粗心，但自從您來了以后我不再粗心了，作業(yè)也認(rèn)真了。我想我以后要加強(qiáng)自己對(duì)粗心的防止，以防它又找上門來。

說到了這里，我要代表六（1）班對(duì)您說：“沈老師，謝謝您，謝謝您糾正了我們的錯(cuò)誤，謝謝您對(duì)我們的教育之恩?！?/p>

謝謝你老師作文 篇7

又是一個(gè)周一，該去上英語(yǔ)課了……我懊喪地想，當(dāng)初為什么要報(bào)英語(yǔ)班呢？我收拾著書包，把一本新概念英語(yǔ)扔了進(jìn)去，又背著書包出了門，木呆呆地聽著媽媽說好好學(xué)習(xí)，木呆呆地走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班大門。

走到教室門口，一看表，已經(jīng)遲到十五分鐘了。我猛地推開門，慢吞吞地走到座位上，同學(xué)們?cè)颈粐樍艘惶缶投脊ζ饋?。我的心顫抖了一下。教師也瞪著我，那眼神分明在說：“你看看自我，又遲到了。班上哪個(gè)人跟你一樣，上課也不聽，簡(jiǎn)直就是一無(wú)是處！”我已經(jīng)習(xí)慣了，所以，只是聳了聳肩。我覺得好像腳下踩到了什么東西，拿起一看，是我的卷子，79分。

我的思緒一向處于天馬行空的狀態(tài)，直到有一刻，全班都安靜了下來。我最終回過神來，望向黑板。教師正在講一道題，她問我們誰(shuí)能夠試著說出答案。沒人舉手。教師再次問了一遍，用期待的'眼神望著大家。同學(xué)們面面相覷，誰(shuí)也不敢回答。之后，班里響起了討論聲。教師把題板書寫到了黑板上。我一看，哇！這道題我會(huì)！可是我要回答嗎？我想，還是回答吧，我的耳邊又響起一個(gè)聲音：算了吧，費(fèi)那功夫干啥？會(huì)又怎樣？我想了想，是呀，費(fèi)那功夫干啥，又不是閑來無(wú)事。教師拍手示意大家安靜。

其實(shí)，是因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了教師與同學(xué)們對(duì)我的態(tài)度和我處在班里的地位。

可是，我的手卻不由自主地舉了起來。教師用一種不可思議的眼神望著我，然后說：“你來吧。”我站起來，說出了正確答案，之后挑戰(zhàn)似地望著教師。教師看著我，笑了，還給我們小隊(duì)加了10分。

我，一個(gè)天天不交作業(yè)，上課也不聽，還每次考倒數(shù)的學(xué)生！

教師朝我笑了，這是夢(mèng)嗎一切都亦幻亦真。

從此，我越來越喜歡英語(yǔ)，教師也不斷鼓勵(lì)我，最終，我拿到了第一名。

那一天，我跑到教師的辦公桌前，教師去開會(huì)了。我拿起一張便條和一支筆，微微思索一番，埋頭寫起來。筆尖落紙，紙上顯出幾個(gè)字：

教師，多謝您！

謝謝你老師作文 篇8

又開學(xué)了，我所在的班級(jí)換了，老師自然也換了。新來的老師中，最讓我肅然起敬的是我的英語(yǔ)老師。

上了初二，我就做好了承受大量作業(yè)的準(zhǔn)備，因?yàn)榘凑找酝恼n程中，英語(yǔ)往往是最多的，又要抄單詞，又要抄課文?？砷_學(xué)第一天教英語(yǔ)的老師就只留了三道習(xí)題在黑板上，開始我并不以為然，可兩周過去，作業(yè)終究還是這么兩三題。我心里就想，干嗎作業(yè)這么少呢？既不抄單詞，也不抄課文，這個(gè)老師的教學(xué)方式真怪。

韋老師留在小黑板上的題也真怪了，幾道題式差不多，可是一分析起來就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的差異——每道題都各有特點(diǎn)，雖然有些詞組譯成中文意思是相同的`，但一代入英文中時(shí)，有些不僅在時(shí)態(tài)上發(fā)生了改變，而且同樣的句子也有不一樣的意思。韋老師是怎樣批的作業(yè)呢？這引起了我的好奇心。由于作業(yè)不多。連那些長(zhǎng)期不能完成作業(yè)的同學(xué)也按時(shí)交作業(yè)，著也不愁眉苦臉，唉聲嘆氣了。由于題目有了“.做頭”，對(duì)于我來說，做英語(yǔ)作業(yè)已經(jīng)從一種負(fù)擔(dān)變成了一種快樂。

韋老師很會(huì)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。在第一周就有兩三次課堂聽寫。同學(xué)們都非常愉快地去準(zhǔn)備。說來也怪，平時(shí)我很難默寫下的單詞，現(xiàn)在很容易就默下了。還有，韋老師每天都對(duì)我們進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，她說：“我并不要求你們每個(gè)人考試都得高分，但為了練你們的口才，你們每個(gè)人都必須開口讀書。”就這樣，五周下來，我們班的早晚讀英語(yǔ)便從無(wú)聲變高聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都熱情高漲，齊聲讀書。這不上周我們班就被英語(yǔ)老師夸了，說我們班的英語(yǔ)口才有進(jìn)步了。就連我這個(gè)從來不喜歡英語(yǔ)的人也愛上了英語(yǔ)，英語(yǔ)老師真是太“神”了。

我還是對(duì)韋老師留下的作業(yè)好奇。前兩天前，到我做值日生，我把英語(yǔ)作業(yè)拿上辦公室后，走到韋老師的辦公桌前，放下作業(yè)。突然，一個(gè)奔子引去我的注意，這不就是韋老師給外面出題的備課本嗎？我輕輕地翻開幾頁(yè)，哇！我驚呆了，上面寫得密密麻麻的，都是習(xí)題，全都是給我們出過的作業(yè)的，我即驚訝，又明白了我的老師用了很多的心血備課。為了我們明白語(yǔ)法，減輕我們課業(yè)負(fù)擔(dān)，她付出了艱辛的勞動(dòng)，我不知道，這要花多少時(shí)間，也不懂這要多少精力，但我知道，老師她對(duì)我們學(xué)業(yè)的關(guān)心，對(duì)我們的關(guān)愛，和對(duì)我們的期盼。

在這里，我要高呼，謝謝你，我美麗而嚴(yán)肅的韋老師。

謝謝你老師作文 篇9

從小學(xué)到現(xiàn)在，我一直要感謝的就是教數(shù)學(xué)的盛老師。

記得有一次，數(shù)學(xué)老師出了幾道應(yīng)用題給我們做。數(shù)學(xué)老師說：“一題應(yīng)用題十分。說完，我們就開始做了。不一會(huì)兒，我們都做好了，我就交給袁鳴改，袁鳴改好后，就交給我。我就交給數(shù)學(xué)老師打分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)老師一看我做錯(cuò)了好幾題，就教我怎樣做。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師就把應(yīng)用題的意思講給我聽，然后，再讓我做，可我還是不會(huì)做。數(shù)學(xué)老師就在講給我聽。我心想：錯(cuò)了，就錯(cuò)了，為什么還是要我做？過了一會(huì)兒，我實(shí)在不耐煩了，便對(duì)其他同學(xué)看，看他們?cè)谀抢镎勑︼L(fēng)生的，我也想過去，聽他們?cè)诹氖裁?。突然，?shù)學(xué)用盡把桌子一拍，說：“把剛才我講給你聽的在講一遍。”這下，我講不出來了，數(shù)學(xué)老師只好又再講一遍，我沒有辦法i，只好乖乖地聽老師講。最后，我終于把題目弄懂了。

還有一次，李娟不知為什么把我的書扔在了地上，然后，李娟就走了。我看見了就生氣地走到李娟的位子上，把李娟的筆朝垃圾桶里一扔，突然，被數(shù)學(xué)老師看見了。數(shù)學(xué)老師走過來對(duì)我說：“你為什么把李娟的筆扔進(jìn)垃圾桶里？”我說：“因?yàn)?，李娟把我的書扔在了地上?！睌?shù)學(xué)老師聽了，親切地對(duì)我說：“不能為了一點(diǎn)小事就傷了同桌之間的'感情?！甭犃诉@話，我難過得低下了頭，我看了看那支筆，就從垃圾桶里把那支拿了出來。我把筆擦了一下，把李娟的筆放回了原處。

在這里，我很感謝數(shù)學(xué)老師的教育。

謝謝你老師作文 篇10

母愛如水，父愛如海，師恩則重如山。老師是什么？是一盞明燈，在你迷茫時(shí)出現(xiàn)在你身旁，是一位付出而不索回報(bào)的引路人，在人生的起點(diǎn)，用自己的生命和青春給你指出成功的方向。

在我的生活中就有這樣一位老師。默默地用自己的付出點(diǎn)亮我和同學(xué)們的人生路。我依稀記得有一次，我和同學(xué)因?yàn)橐粋€(gè)小矛盾打了起來，雖然后果不嚴(yán)重，但是還是被這位老師知道了。第一次踏進(jìn)了老師辦公室（這個(gè)在我心中神圣而不可侵犯的地方），原來打算的是接受一頓嚴(yán)詞鄭訓(xùn)，可是進(jìn)了辦公室往老師桌前一站，老師的第一句話便是：“傷著了嗎？”我和那同學(xué)驚奇地對(duì)望了一眼，隨即搖搖頭，老師用和氣的語(yǔ)調(diào)說了一句：“你和xx下午一起來打掃辦公室吧，以后要團(tuán)結(jié)！”便繼續(xù)埋頭批閱起了作業(yè)，我低埋著的頭在聽了老師這句話之后抬起來張了張嘴，卻又看見了老師的幾縷白發(fā)和刻滿滄桑的皺紋，欲言又止！在內(nèi)心里對(duì)剛才給老師帶來的麻煩感到愧疚，對(duì)自己的行為感到自責(zé)。試想，老師如果大罵我們一頓會(huì)如何？適得其反。

這位關(guān)心學(xué)生、可親可敬的老師便是兢兢兢業(yè)業(yè)的趙老師。謝謝您，趙老師！您那簡(jiǎn)短而深刻的教誨我永遠(yuǎn)銘記！

謝謝你老師作文 篇11

每個(gè)人都有老師，我也不例外。從幼兒園到小學(xué)畢業(yè)，有過許許多多的老師，來教給我知識(shí)。老師像辛勤的園丁，關(guān)心照顧我們這些祖國(guó)的花朵。

有一次，我們班快期中考試了，數(shù)學(xué)老師千辛萬(wàn)苦的從學(xué)校找出去年的考試題，并且復(fù)印出來。老師為了我們，經(jīng)常不辭辛苦的批閱試卷。每次講完了一道題，老師會(huì)問：“大家會(huì)了嗎？懂了沒？沒有懂的可以舉手，我會(huì)再講一遍?！彼€會(huì)給一些基礎(chǔ)差的同學(xué)在周末，讓他們到老師家里去，老師會(huì)單獨(dú)給他們講解他們不懂的問題。用來觀賞的桃樹首先吐出了花苞?；ò念伾c樹皮相同，不仔細(xì)觀察是不能發(fā)現(xiàn)這些羞答答的少女們滴。“永遠(yuǎn)小個(gè)子”的灌木已經(jīng)在暗綠色的老葉上支起了嫩綠的的小帳篷——新生的嫩芽。

還有一次，英語(yǔ)課要學(xué)有關(guān)調(diào)料的.單詞，英語(yǔ)老師就把自己家中的鹽、味精、胡椒粉，拿到教室里來，讓我們一個(gè)組選出一個(gè)代表出來，并讀出單詞，再拼寫出來。老師用這種方法教我們，我們班里的同學(xué)把那一天學(xué)的單詞全部都記住了。

像這樣的事情有很多很多，從中可以看出老師對(duì)我們的關(guān)心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

老師是人類靈魂的工程師，是攀登科學(xué)高峰的階梯，是人生道路上的指路明燈，老師不但教給我知識(shí)還教會(huì)我許多做人的道理。在這里，我由衷的對(duì)老師說：“老師謝謝您！”

謝謝你老師作文 篇12

“我盡量堅(jiān)持，能不換課就不換?！边@也是您常說的話，而您，也說到做到，是那樣的盡職盡責(zé)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。

第一次見到您，您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背，不高的個(gè)子，粗糙的手掌，已經(jīng)下垂很厲害的眼袋，肌肉松弛，似乎是個(gè)老年人的模樣——就已說明了您的操勞，而您那敏銳的思維，睿智的眼神，期待的目光，又讓我們著實(shí)體會(huì)到了您對(duì)我們的殷切期望。快要退休的您，毅然決然地決定帶好我們這個(gè)班，下定決心要教好我們。其實(shí)，您本不應(yīng)當(dāng)這樣負(fù)責(zé)，您幾十年的心血教出的數(shù)學(xué)狀元都已做過最好的印證，可是，您依舊兢兢業(yè)業(yè)，為了我們?cè)绯鐾須w，黑滿上密密麻麻的小字，還有您手上沾滿的粉筆末，都說明著您的負(fù)責(zé)。

那一次，您去醫(yī)院，上午的課換到了午時(shí)。我們一向在擔(dān)心您的身體，沒想到午時(shí)您又來為我們上課。沙啞的嗓子，干涸的喉嚨，您卻始終不愿意喝一口水，本應(yīng)當(dāng)休息的`日子，您卻又堅(jiān)持來給我們上課，說怕別的教師不了解我們。那節(jié)課，我們都很緊張，都怕您會(huì)突然病倒，可是，您卻一向在堅(jiān)持，強(qiáng)忍病痛在講臺(tái)上為我們講題，即使生病也要讓我們把題弄明白。

那40分鐘的堅(jiān)持與執(zhí)著，分明就是在三尺講臺(tái)上書寫師情，書寫感動(dòng)。

的奉獻(xiàn)，用多少語(yǔ)言都無(wú)法真正贊美，您的高尚，用多少語(yǔ)句都無(wú)法完整描述。我只能帶著對(duì)您崇高的敬意，從內(nèi)心深處表達(dá)自我最真實(shí)的贊美。

教師節(jié)將至，我想為您和所有為我們?nèi)找共賱诘慕處焸冋f一聲：教師節(jié)歡樂！

謝謝你老師作文 篇13

敬愛的利教師，有幾句話咽在我的心里已經(jīng)有一段的時(shí)間了。每次想當(dāng)應(yīng)對(duì)您說，可是因?yàn)槟懶?，話剛到嘴邊，都吞了下去。在這教師節(jié)來臨之際，我鼓起了最大的勇氣，寫下這篇作文，將我心里所有的話都掏給你聽。

教師，還記得我們剛剛參加小記者部的時(shí)候嗎？那時(shí)候，我寫文章的時(shí)候，下起筆來，好像腦袋一片空白，什么也想不出，就算想出來寫的文章也是結(jié)結(jié)巴巴、錯(cuò)別字連篇，毛病一大堆。是您，經(jīng)常指導(dǎo)我們，教我們應(yīng)當(dāng)怎樣去寫文章，怎樣開頭、結(jié)尾，怎樣構(gòu)思一篇好作文。經(jīng)過你的一番指導(dǎo)，我有了很大的提高。那次，我寫了那篇《我和字典的故事》給您看，語(yǔ)句還是不通順，寫得不好。但您幫我反復(fù)推敲，幫我修改。您還幫我投稿，鼓勵(lì)我不要失去信心。之后這篇凝聚著我們共同心血的作文被順德《期望報(bào)》發(fā)表刊登出來了。我真想對(duì)您一句：“要是沒有教師您，我的文章也不會(huì)發(fā)表了，我實(shí)在是太感激您了，利教師！”

利教師，您常常為我們修改作文，甚至在生病的時(shí)候，你還是照樣帶病給我們上課，指導(dǎo)我們寫作文。

那是一個(gè)星期天的上午，您病了，喉嚨痛得幾乎說不出一句話來，本來您能夠不來輔導(dǎo)我們，回家休息的?？墒悄銋s帶著藥照常給我們講課，在給我們上課的空隙里吃藥。上完課后，又留下幾個(gè)寫得不好的同學(xué)，用沙啞的喉嚨逐個(gè)指導(dǎo)他們修改文章。在那天的中午，你匆匆去醫(yī)院吊針，連一口氣都沒歇，就又回到了學(xué)校給我們批改文章，幫我們打印文稿，推薦上報(bào)刊。午時(shí)五點(diǎn)多，我們都回家了。你還帶著勞累的`身子在電腦前一絲不茍地工作。看到這樣的情景，我真想大聲對(duì)你說一句：“教師，你辛苦了！”可是我最終忍住了，因?yàn)槲遗麓驍_了您的工作。

利教師，您象花園中的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；您又象勤勞的蜜蜂，為我們的學(xué)習(xí)日夜操勞。敬愛的教師，我必須不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)寫出更多更多的好文章，讓您明白您的努力是沒有白費(fèi)的。

謝謝你我的老師作文推薦

你印象深刻的作文有哪些呢？作文的優(yōu)劣直接反映了學(xué)生的語(yǔ)文水平，它們?nèi)缤瑫r(shí)間的印記，記錄下每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程。因此，寫作練習(xí)非常重要。為此，編輯特意挑選了一篇關(guān)于“謝謝你我的老師作文”的文章分享給大家，希望對(duì)你們有所幫助！

謝謝你我的老師作文 篇1

老師，謝謝你，是你幫助我解決了我的煩惱！

今天下午上最后一節(jié)課的時(shí)候老師給我們讀了日記。其中有我的日記：《我的煩惱》。

當(dāng)老師讀到我抱著書就像一只小貓遇到了一只香噴噴，肥胖胖的的老鼠的時(shí)候，同學(xué)們哄堂大笑。老師嚴(yán)肅地說：不許你們?cè)傩α?！然后老師讀了她對(duì)我的《我的煩惱》的評(píng)語(yǔ)。

讀完后，老師又說：如果以后誰(shuí)敢當(dāng)著我的面或者同學(xué)的面嘲笑武豪吉，說明他（她）不尊重別人，那么以后同學(xué)們也不要尊重他（她）。

聽了老師的話，我心里高興極了！這下我就可以自由地在上課的時(shí)候戴眼鏡了！這是老師給我解了圍，讓我有勇氣戰(zhàn)勝自己害怕的心理了！謝謝老師??！

山西省原平市青年街小學(xué)一年級(jí)：武豪吉

謝謝你我的老師作文 篇2

老師是人類靈魂的工程師，當(dāng)我們第一次走進(jìn)學(xué)校，歡欣自己成為一名學(xué)生的時(shí)候，老師便在我們心中刻上深深的印跡——神圣、偉大、無(wú)私。我喜歡老師給我們講課、寫字，喜歡看著老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜，他們教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人。在他們的指引下，我們靜靜地聆聽，專心地學(xué)……

在二年級(jí)的時(shí)候，我們班新來了一個(gè)英語(yǔ)老師——鄭老師。正是鄭老師，改變了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度。以前，我看著英語(yǔ)就頭暈，現(xiàn)在，我卻嚷嚷著要上英語(yǔ)課。鄭老師上課像聊天，甚至比玩游戲還輕松。老師很幽默，講話很好玩，常常讓我們大家哈哈大笑。

記得有一次，同學(xué)們正在齊誦英語(yǔ)，個(gè)別同學(xué)讀得很拖腔，使得集體誦讀聲音十分不好聽。老師想批評(píng)誦讀不認(rèn)真的少數(shù)幾個(gè)同學(xué)，可她的批評(píng)方式卻與眾不同。只見，鄭老師想了想，眨眨她的大眼睛，故作嚴(yán)肅地說：“一顆老鼠屎壞了一鍋好粥，到底誰(shuí)是老鼠屎呢——”她故意拖長(zhǎng)音，掃視了一下大家。頓時(shí)，全班同學(xué)一陣爆笑。但是，我們立刻明白了老師的意思。隨后，我們又整齊地讀了一遍課文。這次朗讀，比剛才動(dòng)聽多了。在鄭老師的教育下，我越來越喜歡英語(yǔ)。我的英語(yǔ)成績(jī)也“唰唰”地直往上躥，同時(shí)，鄭老師的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)也增長(zhǎng)了我的自信。

成長(zhǎng)路上，還有很多很多老師給予關(guān)愛。忘不了語(yǔ)文課上周老師手把手地教我們寫字;忘不了數(shù)學(xué)課上周老師用嘶啞的嗓音給我們講著一個(gè)個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事;忘不了科學(xué)課上，徐老師讓我們操作一個(gè)個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)……

對(duì)老師，我有訴不盡的感激之情和深深的祝福。當(dāng)我們揣著沉甸甸的收獲，在飽嘗知識(shí)的碩果而滿懷喜悅時(shí)，又想起了您——老師。您是我們心中永恒的指路燈。謝謝您，敬愛的老師!

謝謝你我的老師作文 篇3

一片樹葉劃過窗前的藍(lán)天，我靜坐窗前，忽然想起每年11月的第四個(gè)星期四，是感恩節(jié)。一個(gè)身影閃過腦?！撬?，我初中的英語(yǔ)老師——陳老師，一位普普通通的人民教師。但是，她卻認(rèn)真踏實(shí)。她的一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，如寒冬里的一杯奶茶，溫暖人心；如黑暗中的一盞明燈，指明方向；如心田里的一方水源，澆灌心靈，洗禮心中污垢。

“英語(yǔ)、中文字真棒！”這是陳老師寫給我的第一句鼓勵(lì)的話。那時(shí)，我翻開作業(yè)本時(shí)，驚喜地看見這句話，頓時(shí)，臉上泛起兩片紅暈，微笑著，心里高興地說：不行，我一定要寫得更好。而在一次作業(yè)中，我寫了做題理由，陳老師喜悅，在作業(yè)本上寫下：“你做得對(duì)，平時(shí)就要這樣要求自己，比別人多學(xué)點(diǎn)、多做些。”也因此，通過這種學(xué)習(xí)方法，我把英語(yǔ)知識(shí)記得牢而好。

陳老師寫下的每句話，都我被一一剪下，粘貼在記事本的扉頁(yè)上，像一朵朵美麗的花兒綻放般。氣餒時(shí)，打開看后，心情舒暢，激發(fā)斗志，奮發(fā)向上。

記得初三時(shí)，班上那些不學(xué)之人仍然無(wú)所事事、淡然地看待中考，課堂上更加隨便。他們幾次惹得老師大發(fā)雷霆，怒發(fā)沖冠?！霸谌绱嗽愀獾膶W(xué)習(xí)環(huán)境，能有你這樣的學(xué)習(xí)毅力，真棒！有時(shí)我覺得我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，隨著英語(yǔ)知識(shí)的增多，課堂紀(jì)律混亂，我有時(shí)也有煩躁的時(shí)候，努力吧，我們互相鼓舞。”在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中，我有些疲倦了，曾經(jīng)也有放棄的念頭，然而，看見陳老師的這句話后，我更加堅(jiān)定：不能輕易放棄，不能被困難打倒。“很高興，你有如此毅力，每天改你的作業(yè)時(shí)，讓我明白我的職責(zé)所在，這么好的學(xué)生，不好好努力工作，怎么對(duì)得起自己的良心，謝謝你，別放棄?！弊x罷，我的眼角溢出眼淚，順著臉頰流下。

此時(shí)抒寫文字，陳老師的聲音在耳間隱約響起，腦海浮現(xiàn)出陳老師站在講臺(tái)上，戴著一副眼鏡，燦爛地笑著。突然，回憶起那天早上，正在上著英語(yǔ)課時(shí)，教室外面有一個(gè)同學(xué)喚我出去，陳老師微笑點(diǎn)頭。我出去了，聽到的卻是一個(gè)噩耗，滾燙的淚水奪眶而出，視線模糊。我慌張地收拾書包，疾步地經(jīng)過講臺(tái)，她擔(dān)憂地說：“莫玉玲，沒事的?！蔽冶阊杆俚嘏艹鼋淌?。事后，陳老師會(huì)在課間來到我身邊，幫我補(bǔ)落下的課，或者問我還有哪些地方不明白的，并且耐心指導(dǎo)。

再次打開記事本時(shí)，我寫下：

謝謝你，陳老師！因?yàn)橛心?，我寒冷的世界有了?yáng)光；因?yàn)橛心?，我漆黑的世界有了光芒；因?yàn)橛心?，我單調(diào)的世界有了色彩，而且洋溢著奮斗的氣息。謝謝你，陳老師！

謝謝你我的老師作文 篇4

每當(dāng)我輕輕的推開打開書廚，指尖在書邊緩緩地滑動(dòng)。忽然，摸到了一今日記，是那么認(rèn)識(shí)，又那么陳舊。翻開那今日記，別扭的鉛筆字，迷迷糊糊地寫著：20xx年。月份和日期已被某種液體浸透，老師推著及行車送我回家。一句簡(jiǎn)樸的正文，卻勾起了我記憶的碎片。

那時(shí)，我還在讀學(xué)前班。一天中午，放學(xué)的時(shí)間已過了半個(gè)小時(shí)，身邊的同學(xué)，陸陸續(xù)續(xù)的被家長(zhǎng)接走，只剩我一人呆呆的站在校門等著。時(shí)間一分一秒地過去了，猛烈的太陽(yáng)還在放肆地舔著我的臉。經(jīng)不住時(shí)間和孤傲的考驗(yàn)，眼淚，終極仍是情不自禁地落下。老師們，一個(gè)個(gè)從校門離開卻對(duì)一個(gè)站在校門嚎啕大哭的女孩，視而不見。這時(shí)，一個(gè)推著自行車的認(rèn)識(shí)身影，來到了我的身旁。她蹲下，眼鏡框下濃密的睫毛和那雙炯炯有神的雙眼貼近我的臉頰，左手輕輕地靠在我的背上，嘴角靜靜上揚(yáng)，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地問：你怎么了？她是當(dāng)時(shí)和我姑姑統(tǒng)一個(gè)辦公室，教二年級(jí)數(shù)學(xué)的老師，我也只是曾經(jīng)和她打過幾回招呼。我把事情的經(jīng)由告訴了她。你背得你父母的電話號(hào)碼嗎？她問，雙眉擠到了一塊。她不知道打了多少通我父母的電話，可他們一直處于未接聽或關(guān)機(jī)狀態(tài)。她急得忙跺腳，在我面前晃來晃去。那時(shí)，她只有三十幾歲，額頭卻比同齡人多了幾條皺紋。她看著我，略顯疲勞的臉依然對(duì)著我微笑：我送你回去！她摸了摸她的女兒，打電話給她丈夫：你先把女兒接走，我要送個(gè)學(xué)生回家，可能遲點(diǎn)才能回去。

我到現(xiàn)在還清晰的記著電話那頭的聲音：為什么偏偏是你送，換其他老師不行嗎？我已經(jīng)是最后一個(gè)老師了，她必需由我來送！那語(yǔ)氣是那么沉著而堅(jiān)定，不禁讓我打動(dòng)。她怕我把屁股坐疼了，讓我坐在車鞍上，她則走著。燦爛的陽(yáng)光透過她的鏡片，我第一次看清了她的眼睛，是那么瞮亮。她推著我走了5公里路，把我送到家門，目送我安全走進(jìn)家門，才安心離去。

在我讀一年級(jí)的時(shí)候，她成了我們的數(shù)學(xué)老師，悉心栽培了我們6年。我提起筆，在這篇日記下整潔的寫上：老師，謝謝你為我們所做的一切。我知道，一聲謝謝不能足以表達(dá)我對(duì)你的感恩。可我仍是想對(duì)您說聲：老師！謝謝您！老師，老是沒有私心地教誨我們，為我們著想，為我們操心。不管大病小病，他們堅(jiān)持的走在講臺(tái)上

罷了。淚水，在陽(yáng)光的暉映中，悄然落下。日記，濕了;手，松了;日記，掉落在了地上;手，微微地顫了一下。輕風(fēng)，凌亂了發(fā)絲。站起，蹲下，試著拾起那今日記，卻發(fā)現(xiàn)，日記瞬間變得沉重，再也拾不起來。

謝謝你我的老師作文 篇5

和煦的陽(yáng)光吹拂著我的發(fā)梢，微風(fēng)在我身旁又蹦又跳，我望著陌生的校門不知所措，呆呆地望著。一位中年女士，宛如一陣清風(fēng)飄來，她俯下身問我：“小朋友，你是哪個(gè)班的呀？”那聲音比鋼琴聲還要悅耳舒暢，漸漸傳入我的耳畔?！拔摇恢馈蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地回答。她那纖細(xì)的手拿起了我的姓名牌兒，一字一頓的念了起來：“一年級(jí)五班---原來你是我班的呀！”她的笑容如鮮花一般綻開，那雙潔白有力的大手牽起我的小手，領(lǐng)著我走進(jìn)高大的教學(xué)樓。

那位女士領(lǐng)我在第一排的位置坐下，我環(huán)顧四周，滿屋子跟我年齡相仿的小孩兒嘰嘰喳喳吵個(gè)不停。那位女士邁著步伐走向講臺(tái)，拍了拍他那纖細(xì)的手，面帶微笑：“小朋友們好，我是你們的班主任，姓蔡?！辈淌且粋€(gè)姓嗎？一年級(jí)的我，一直以為菜是菜，哪有人會(huì)把蔬菜的菜當(dāng)作姓氏呢。我鼓足勇氣站起來，認(rèn)認(rèn)真真地說：“老師，沒有人會(huì)把蔬菜的菜當(dāng)作姓氏?！辈汤蠋熰坂鸵恍Γ檬謴椓藦椢覍挻蟮哪X門兒：“小家伙不是蔬菜的菜啊。”我摸摸被撫摸后帶有芬芳花香的腦門，不好意思地坐下了，這就是我與恩師的初次相遇，那可笑的情景依舊歷歷在目。

二年級(jí)的我，總不像其他女孩兒那般溫柔嫻靜，而像個(gè)調(diào)皮搗蛋的小伙子。每次一下體育課，我總像是在泥潭打了個(gè)滾兒，臉上身上全是泥點(diǎn)，原本潔白的校服上骯臟無(wú)比。蔡老師看見了疑惑：“小朋友，你的身上怎么這么多泥點(diǎn)呢？今天沒下雨，不會(huì)有泥潭?！蔽倚邼氐拖铝祟^：“呃，也不知道是怎么回事?！辈汤蠋熇鹆宋胰彳浀男∈郑瑤нM(jìn)她的辦公室，我十分茫然，甚至百思不得其解。

老師打開一個(gè)寬大的衣柜，里面應(yīng)有盡有的裝著許多衣物和日用品，那些衣物都是各個(gè)尺碼潔白無(wú)瑕的校服，春夏秋冬四個(gè)款式一應(yīng)俱全，那些如彩虹般夢(mèng)幻的彩筆整齊地?cái)[放在一起，仿佛等待小主人的召喚。我目瞪口呆，死死地盯著這個(gè)寶藏般的衣柜，仿佛在欣賞精美的藝術(shù)品，蔡老師和顏悅色地說：”這些是我孩子上學(xué)時(shí)的東西，你們這些小豆包才入學(xué)一年，有什么需要的東西隨時(shí)來取啊，快換下臟衣服?！甭犃诉@些話語(yǔ)，我的心如熱水燒開了般滾燙。

時(shí)光飛逝，日子如白駒過隙般流逝，眨眼間我已長(zhǎng)成了亭亭玉立的大姑娘?？刹汤蠋熢葹鹾诘陌l(fā)絲，經(jīng)歲月的洗禮變得銀白而滄桑，那潔白無(wú)瑕的皮膚上泛起了皺紋。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。您的身影陪伴了我整整六年，對(duì)此我想對(duì)您說：“謝謝您！老師?！比绻r花可以表達(dá)我對(duì)您的愛，那我將會(huì)送您一片芬芳的花海。

謝謝你我的老師作文 篇6

那是溫暖舒適的名字，也是代表一個(gè)高尚品質(zhì)，更是一個(gè)偉大高尚又榮譽(yù)的稱號(hào)。那就是老師。

用語(yǔ)言傳播，用粉筆耕耘，用汗水去澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師那崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天，您教學(xué)的課堂，培養(yǎng)祖國(guó)的下一代。老師，三尺講臺(tái)見證了你的幸苦，潔白的粉筆書寫了你的一生，在你的滴滴鮮血下，諄諄教誨使我記憶刻

老師，你是春天，為我們服務(wù)，孕育了未來和希望。你是園丁，用鮮血澆灌祖國(guó)花朵，你是蜜蜂，染花釀蜜養(yǎng)育學(xué)生，你是良母，讓學(xué)生們吮吸知識(shí)的乳汁。

老師謝謝你，你是那么的偉大，那么的善良，我在這里說，謝謝你，我親愛的老師，你不但用一生陪育我們，教育我們，而且在教育道路上，你不斷鼓勵(lì)我們，照顧我們，所以，我在這里，要說聲。謝謝你，老師!

謝謝你，老師!

謝謝你我的老師作文 篇7

我的畫畫老師最厲害了，什么都會(huì)畫。上他的課，不但讓我學(xué)到許多的畫畫技巧還讓參加比賽得到很棒的名次。

我決定要給老師一個(gè)驚喜，我請(qǐng)晚上八點(diǎn)到中山公園等我，事先我在地?cái)[了許多蠟燭成“謝謝您,I LOVE YOU”的圖案在地上，還放出最悅耳的音樂，真是賞心悅目。

接著，我還放了煙火，五彩繽紛的排成十個(gè)園的圖型，希望她可以希望她可以“十全十美”，最后我把旗子拿起大叫：“老師！祝福你的人生十全十美！”

看見老師驚訝的表情，我再度大叫：“老師！I LOVE YOU！謝謝您！”

看完我的驚喜禮物，我把食物拿出來分享，跟老師吃了快樂的一餐，我們躺在帳篷帳篷里，嘻嘻哈哈的數(shù)星星，還有說有笑的聊天！

哇！今天真棒呀！我昏昏沉沉的睡著了，滿天的星星為我送上祝福，讓我很開心，到了早上我們告別很開心。

我想，我真的是好幸福啊。

謝謝你我的老師作文 篇8

我要感謝，我們的物理老師。

班里幾乎沒有同學(xué)喜歡這樣的一位老師——他長(zhǎng)得不像班主任那樣英俊，講課時(shí)常常皺著眉頭，雙眉間擠出一條條深深的“溝壑”；他說話抑揚(yáng)頓挫，聲音大時(shí)，會(huì)把打瞌睡的同學(xué)嚇得一哆嗦，同學(xué)們常用他與課本中的藤野先生作對(duì)比；他喜歡占課，午自習(xí)、課間，甚至放學(xué)時(shí)間，他都從不放過進(jìn)班講課的機(jī)會(huì)。我倒是很快習(xí)慣了他的風(fēng)格，也蠻喜歡做實(shí)驗(yàn)，并且每次作業(yè)也完成得不錯(cuò)；可就是稱不上喜歡物理，也不太喜歡他的課。

臨近期中考，我卻關(guān)鍵時(shí)刻掉了鏈子，因感冒過重請(qǐng)了假，更錯(cuò)過了那堂被同學(xué)稱為“最重要”的物理課。我請(qǐng)同桌幫我講解上課的內(nèi)容，卻見他的作業(yè)本上，一個(gè)個(gè)巨大的叉號(hào)都快織成網(wǎng)了，只好作罷。我抄下了同學(xué)的筆記，卻覺得那個(gè)叫“漫反射”的東西怎么也理解不了，只好去問老師。

辦公室里，物理老師正看卷子看得癡迷，卻被我打擾：“王老師，我昨天請(qǐng)假了，您幫我講一下‘漫反射’吧?！崩蠋煻紱]看我一眼，便直接接過我的筆記本，“好，我給你畫個(gè)圖”。他迅速在紙上畫過一條平滑的波浪線，“這是平面鏡……”我覺得很神奇，他的直尺一次次劃過紙面，都沒有把劃好的線劃花，而且，他竟然可以不用尺子，就畫出那么均勻，筆直的虛線?！澳憧矗@是一束平行光線，照到凹凸不平的鏡面上，反射時(shí)就不是平行光了……?！彼穆曇舯日n堂上的小多了，至少?zèng)]把我嚇一跳?！昂昧耍医o你畫好了。”說完，他又用飄逸但美觀的行楷在圖的下方寫下“漫反射”三個(gè)大字。“好神奇！”我感嘆道?！昂昧耍惆炎蛱斓淖鳂I(yè)補(bǔ)一下，拿給我看?！惫?，經(jīng)過“單獨(dú)輔導(dǎo)”后，我的作業(yè)只錯(cuò)了一道題，還是因?yàn)閷忣}錯(cuò)誤?！澳氵@也太牛了！”同桌向我投來羨慕的目光。“是吧，你看這個(gè)圖，是王老師給我講的哦。”我驕傲地說。

他不英俊，但他寫得一手好字；他說話抑揚(yáng)頓挫，因?yàn)樗孕?；他喜歡占課，因?yàn)樗降葘?duì)待每個(gè)班級(jí)，總想給我們教授更多的知識(shí)。我漸漸喜歡上物理這門學(xué)科，也喜歡上物理課。對(duì)此，我要感謝物理老師：王老師，謝謝您！

謝謝你我的老師作文 篇9

一個(gè)好老師勝過成千上萬(wàn)本書。今天我也來表?yè)P(yáng)我的好老師。

她是我們的語(yǔ)文老師。她喜歡微笑，她的微笑是如此和藹可親。她每天都用辛勤的努力教我們讀書寫字。像她媽媽一樣，她照顧我們，并細(xì)心地教我們?；▋焊璩?yáng)，而我歌唱我們敬愛的黃老師。

老師，你就像一個(gè)辛勤工作的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)。老師，你就像燃燒的蠟燭，照亮我們，耗盡你自己。老師，你就像一只吐出所有綠色絲綢的蠶，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。老師，你就像一場(chǎng)連綿不斷的春雨，把世界染成綠色，而你卻無(wú)聲地消失在大地中。老師，你就像一根潔白無(wú)瑕的粉筆，縮短自己，教育下一代。

老師，您的愛像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。因?yàn)槟?，世界?huì)變得如此美麗，因?yàn)槟?，我們的知識(shí)會(huì)變得如此豐富。

哦，天?。∥矣H愛的老師，你太棒了！我們將永遠(yuǎn)愛你，尊重你！

謝謝你我的老師作文 篇10

從我上幼兒園開始，那一個(gè)個(gè)負(fù)責(zé)任有愛心的好老師為我做出了很多很多

先說一至四年級(jí)的班主任沈老師吧。

有一次，我的課本忘帶了，這已經(jīng)不是第一次了，我真怕老師責(zé)怪，下課時(shí)候急匆匆地跑到隔壁班借書，可還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師仍沒有批評(píng)我，只輕聲地說：“下次忘帶書可要嚴(yán)厲地懲罰了?！蔽倚睦飯?jiān)決地說：“老師，放心吧！下次我一定不會(huì)忘帶書的?！惫?，這學(xué)期結(jié)束后，我從來沒有忘帶過書。

在我上三年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有點(diǎn)退步，記得那次語(yǔ)文才考了八十九分，可是就差那么的一分，我卻落到抄卷子學(xué)生里頭了，我心里一直在恨自己：誰(shuí)叫你那么的粗心，就是那么一比劃寫錯(cuò)了，一分都扣下去了，害得要抄卷子！活該！可是，老師這學(xué)期的周會(huì)開展了個(gè)活動(dòng)，以后每個(gè)星期評(píng)比一次，如果這個(gè)星期有一次表現(xiàn)不好的話，這個(gè)“期”末就沒有貼畫了。所以，我怕得不到貼畫，拼命地表現(xiàn)好，而且，考試九十分以上的獎(jiǎng)勵(lì)超大貼畫一張，我也在拼命學(xué)習(xí)，終于，考試考出了好成績(jī)，得到了超大貼畫。

還有我的鋼琴老師。我從五歲跟她學(xué)琴的，老師從最簡(jiǎn)單的音符開始，手把手教我，下周我就要考級(jí)了，我的心卻放松不下來，因?yàn)槲乙嫉目墒前思?jí)，比較難，因?yàn)槭?jí)就是最高級(jí)的。我從一竅不通，短短的四年時(shí)間我就考上了八級(jí)，是老師把我領(lǐng)進(jìn)音樂殿堂。就說考級(jí)吧，要把長(zhǎng)長(zhǎng)的曲子背熟，加上節(jié)奏和強(qiáng)弱，要準(zhǔn)確無(wú)誤才能通過考試。

我這次準(zhǔn)備應(yīng)考時(shí)，真讓老師擔(dān)心，離快考級(jí)還有二十天的時(shí)候，“三部創(chuàng)意”才剛剛會(huì)彈，更別提背彈。怎么辦呢？首先老師要求把每天練琴的時(shí)間翻倍了，從一個(gè)小時(shí)變成兩個(gè)小時(shí)。其次，老師把每首曲子都進(jìn)行分解、標(biāo)注。老師的辦法真有效，兩天我就全部會(huì)背了，現(xiàn)在，我自信一定可以考過去嘍！

老師就像是媽媽，學(xué)校就相當(dāng)于家。老師的關(guān)心愛護(hù)和媽媽的一樣。

謝謝你我的老師作文 篇11

在我面前的這張畢業(yè)照，也許對(duì)別人來說是一張普通的照片，但是對(duì)于我這個(gè)初三畢業(yè)生來說卻是無(wú)比珍貴，因?yàn)樗砦胰松幸欢沃匾烦痰慕K結(jié)，太多的歡笑和淚光，榮耀和恥辱都在這張照片中凝結(jié)。我輕輕撫過一張張煥發(fā)青春活力和奮斗氣息的燦爛笑臉，在一張消瘦的臉孔上停祝他那雙充滿睿智的眼睛剎那間打開了我的記憶。

他是我的英語(yǔ)老師，姓周。在他帶我們班的短短一年之中，他用他高超的教學(xué)水平和幽默的課堂風(fēng)格贏得了我們?nèi)嗟南矏酆途匆?。記得初次見面，那是在初二上初三的暑假補(bǔ)課中?？赡苁俏仪叭斡⒄Z(yǔ)老師向他說過我的情況，第一天到校就叫我去見他。當(dāng)我懷著緊張和好奇走進(jìn)他辦公室時(shí)，我看到的是一位滿面笑容的中年人，身材偏瘦，卻有一雙精神的眼睛，仿佛充滿了智慧。見我面帶緊張，他就先開口了。他說他已經(jīng)了解到我在我們班算是英語(yǔ)比較好的學(xué)生，他希望我在這學(xué)期能配合他的工作，一起把我們班英語(yǔ)搞上去。面對(duì)這位素未謀面就對(duì)我寄予厚望的老師，我不覺感到萬(wàn)分親切。

其實(shí)周老師不僅僅對(duì)我寄予了厚望，他也對(duì)我們班寄予了厚望。他常常說我們是他來寧波的第一批學(xué)生，所以對(duì)我們期望很高。但是很多時(shí)候我們并沒有給他的努力帶來回應(yīng)，卻一次次用英語(yǔ)低分的匕首在他心里劃下一道道失望透頂。但是他并沒有因?yàn)槭艞墸艞壗逃覀?，反而更是把他的愛的力量傳遞給我們。

謝謝你我的老師作文 篇12

張老師，你好，或許你已經(jīng)忘記我了，但是我卻深深的記著你。你的諄教誨使我完全改變了，原來的我十分調(diào)皮，老是坐不住，為這點(diǎn)，我不知道被批評(píng)過多少次了，直到遇見您……

在一年紀(jì)的時(shí)光里，是我最快樂的日子，剛開學(xué)，我哭著鬧著不肯進(jìn)教室，您走了出來，抓住我的手，撫愛的摸摸我的頭，我感覺一股暖流流遍全身，我一點(diǎn)也感覺不到生疏了，拉著你的手，高高興興的跟您走進(jìn)教室，，現(xiàn)在想起來，還會(huì)感覺到一股溫暖。但是在上課時(shí)，我總是坐不住，您都在下課時(shí)來對(duì)我講亂動(dòng)的壞處，我卻總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，您一點(diǎn)也不怪我，還勸我說：“你剛剛開學(xué)一定不適應(yīng)，沒關(guān)系，我們慢慢來。”于是老師您每次上課前來提醒我。雖然我很難改，很長(zhǎng)時(shí)間都沒改過來，但是您很有耐心，一次一次的提醒我，直到上半學(xué)期結(jié)束才改了過來。下半學(xué)期，您開始抓我學(xué)習(xí)，您經(jīng)常把我的作業(yè)放在全班展覽，使我有了很大的信心，您還經(jīng)常幫我檢查作業(yè)，不對(duì)的您總會(huì)一遍一遍的教我。在您的輔導(dǎo)下，我的成績(jī)有了穩(wěn)步的提升，直奔前5名，這中間有您很多的心血，我十分的感謝您，讓我有所發(fā)揮。

張老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了，張老師，我十分感謝您！”

謝謝您老師作文(推薦8篇)

從步入學(xué)校開始，作文就陪伴著我們，寫作可以讓我們對(duì)生活有更好的理解。想要寫出一篇優(yōu)秀的作文離不來寫作者的練習(xí)，你寫作文是不是感到腦中一陣混亂？以下由小編為大家精心整理的“謝謝您老師作文(推薦8篇)”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

謝謝您老師作文【篇1】

有人說，老師像一架梯子，幫助我們攀上知識(shí)的高峰；老師像一只蠟燭，無(wú)私的燃燒著自我，奉獻(xiàn)給我們；老師像一位園丁，努力栽種我們這些祖國(guó)的花朵兒。從上幼兒園到現(xiàn)在，有好幾位老師教過我，而有一位老師使我終身難忘。那就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師景老師。

那一次，我和景老師坐在同一輛公交車上，正在趕往學(xué)校，外面下著大雨。這時(shí)，您看了我一眼手中的書本，便立即四處借袋子，最后借來了兩個(gè)垃圾袋。只見您拿過我手中的書本，認(rèn)真的打開兩個(gè)垃圾袋的封口，先拿起一個(gè)垃圾袋，把書本裝在里面，又拿起另一個(gè)垃圾袋套在上面，您一邊包一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：書本別被雨水淋濕了，孩子你要像保護(hù)自己的眼睛一樣去保護(hù)自己的書本，要不然就不好寫字看書了。于是，把裝好的書本又遞給了我。我心想：老師連這么小的細(xì)節(jié)都注意到了。白天老師為我們上完了還要批改全班七十多位學(xué)生的作業(yè)，晚上還要備第二天要給我們上的新課。老師為了我們能夠取得好的成績(jī)多辛苦啊！

老師，我會(huì)永遠(yuǎn)把這件事記在心里，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您。老師，謝謝您！

謝謝您老師作文【篇2】

在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午，太陽(yáng)懶洋洋的照在人的身上，六年級(jí)6班外的窗臺(tái)上一排同學(xué)正在可憐巴巴的被 罰抄，有的站著、有的半蹲著，有的活動(dòng)活動(dòng)著酸痛的關(guān)節(jié)，接著又寫了起來……

下午第三節(jié)班會(huì)，你讓星期天做的報(bào)紙拿出來，我一愣，心想：慘啦！我的報(bào)紙還在媽媽的陽(yáng)臺(tái)上呢！ 我慌亂起來。這時(shí)，你說道：“沒有拿報(bào)紙的站起來”，我慢吞吞的站了起來，不敢面對(duì)你。你又說道：“ 沒帶報(bào)紙的同學(xué)罰抄十二課文一遍”。我頓時(shí)感到眼前一團(tuán)漆黑，這是我第一次受到這么嚴(yán)重的懲罰。于是 ，放學(xué)之后，我和其他沒有帶報(bào)紙的同學(xué)一起在教室外抄了起來

老師，謝謝你！你給我的這一次刻骨銘心的懲罰，讓我深深地認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤；老師，謝謝你！你給 我的一次人生的教導(dǎo)，使我改正錯(cuò)誤、茁壯成長(zhǎng)；老師，謝謝你！是你對(duì)我的這次批評(píng)，讓我銘記在心。我 以后要每天寫完作業(yè)后，檢查一下作業(yè)帶了沒有，東西少拿了沒有，還有什么要帶的等等，這要慢慢地養(yǎng)成 一個(gè)習(xí)慣。

成敗在于細(xì)節(jié)，從今天起，我要從細(xì)節(jié)抓起，從小事做起，成為一個(gè)細(xì)心的“三好”少年。

謝謝您老師作文【篇3】

老師就是冬日的陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖我們的心房；老師就是草原上的星星之火，點(diǎn)燃了我們的青春；老師就是黑夜里的一盞路燈，給我們指引方向；老師就是知識(shí)的寶庫(kù)，源源不斷地給我們送來知識(shí)……

她長(zhǎng)著一頭比絲更細(xì)更軟的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛亮得像藍(lán)寶石一樣，那飽含深情的目光，從來沒有黯淡過。一張能說會(huì)道的嘴鑲嵌在她的臉上，你知道這是誰(shuí)嗎？這就是我們的班主任——趙老師。

她愛孩子、愛校園、愛同事，是我心目中的好老師。在她妙語(yǔ)連珠的課堂上，我們聽得津津有味。在趙老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋，而她上的課更是如春天那樣生機(jī)勃勃，下課時(shí)，趙老師更是平易近人，經(jīng)常與我們談笑風(fēng)生。

在一節(jié)有趣的作文課上，我們需要把炮仗花寫得“活靈活現(xiàn)”，為了讓我們?cè)黾屿`感，趙老師就帶我們到操場(chǎng)，讓我們與炮仗花“親密接觸”。我們一去到操場(chǎng)，就迫不及待地跑到炮仗花身邊認(rèn)真觀察。在趙老師的指導(dǎo)下。我們仿佛進(jìn)入了花的世界，花的海洋。正當(dāng)我們依依不舍地離開操場(chǎng)時(shí)，趙老師又滔滔不絕地為我們讀起一篇篇優(yōu)秀的范文，并教我們：一定要把看到的、想到的都寫出來，并適當(dāng)?shù)丶右恍┧淖衷~、修辭手法，這樣的作文就不會(huì)干巴巴，沒有色彩。我們聚精會(huì)神地寫作文時(shí)，您不僅沒有休息，而且還在我們身邊走來走去，當(dāng)同學(xué)不會(huì)寫的時(shí)候，您總是耐心地輔導(dǎo)著，正因?yàn)檫@樣，我們那一次寫的作文栩栩如生。那一次，您笑了！笑得那么甜，那么美，那么迷人！

老師，在這個(gè)學(xué)期，我的作文有了很大的進(jìn)步，不會(huì)再像以前那樣寫得亂七八糟，當(dāng)然，這離不開您細(xì)心的教導(dǎo)！而我的書寫也由“歪歪扭扭”變成了“方方正正”，這完全是您教育出來的。

趙老師，我的好老師，謝謝您！

謝謝您老師作文【篇4】

人這一生，需要感激很多人，比如父母，朋友……而我最感激的人除了父母，就是老師了。

教過我的老師有很多，有小學(xué)的學(xué)前班的，幼兒園的，有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，美術(shù)體育等老師，在這些老師中，讓我最感激的就是一二年級(jí)時(shí)，我們的班主任——唐老師

唐老師中等個(gè)子，有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，我們大家都很喜歡唐老師。

唐老師是我們的數(shù)學(xué)老師，我很喜歡上她的課，因?yàn)樵谒恼n上我們感到很開心，也很輕松。有時(shí)我們學(xué)累了，她會(huì)讓我們做一些小游戲，用這種方法就可以趕走疲勞。記得又一次，老師讓我們小組長(zhǎng)檢查各組的作業(yè)，等上課老師問情況時(shí)，別的組長(zhǎng)都沒有，于是，老師表?yè)P(yáng)了我，并送給我了一個(gè)獎(jiǎng)品——肖像掛件，我十分開心，是唐老師給了我自信，我很感激她，可是，她只教我們到二年級(jí)，我很傷心。

還記得有一次，給我們代課的老師有事，于是就找唐老師看著讓我們上自習(xí)。當(dāng)她一進(jìn)教室，我們?nèi)囝D時(shí)炸開來鍋，大家一起拍手叫好，而她的眼中卻少了很多輕松，多了積分憂慮。

我記得，我們以前每一次快考試時(shí)，她就會(huì)找來大量的試卷和題型給我們做，當(dāng)時(shí)我們都還在抱怨，現(xiàn)在想起來，當(dāng)時(shí)如果不是他那樣組織我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，我們能考出好成績(jī)嗎？

啊，唐老師！雖然您現(xiàn)在不教我們了，但我們還會(huì)一直記著您，同時(shí)，我也要謝謝您，謝謝您教會(huì)我們做人，也謝謝您給了我們自信，您教給我們的不僅是知識(shí)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！

謝謝您老師作文【篇5】

一日為師，終身為父。如果說父母給了你生命，那么老師就教會(huì)了你行走。

每當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽講時(shí)，老師會(huì)丟給我們一個(gè)眼神，我們就立即坐端聽講，三跳比賽時(shí)，老師又為我們加油鼓掌。

記得在一個(gè)早晨，所有人都坐在位置上準(zhǔn)備考試，而我，坐在位置上焦躁不安，頭上滲出了豆大的汗珠。顯然，我太緊張了，正因?yàn)榫o張，所以把復(fù)習(xí)好的知識(shí)也忘了，老師看見了，走到我桌前，告訴我：別太緊張了，放松點(diǎn)，這樣就可以發(fā)揮正常水平。聽了老師的話，我的心情稍微平靜了一些。

不一會(huì)兒，那整張?jiān)嚲肀晃姨顚懙脻M滿當(dāng)當(dāng)，考試結(jié)束后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，拿起書發(fā)現(xiàn)有好多題做錯(cuò)了，我心里七上八下的：會(huì)不會(huì)被老師罵呢？分?jǐn)?shù)應(yīng)該很低吧？怎么辦呀！

第二天，試卷發(fā)下來了，94分，好險(xiǎn)咦，這分?jǐn)?shù)不對(duì)吧，老師好像算錯(cuò)了，多加上去4分，我正在猶豫著要不要告訴老師，抬頭看一眼窗外，目光正好與老師對(duì)接，老師對(duì)我一笑，頓時(shí)，我不再猶豫了，立即跑到老師面前說：老師，總分加錯(cuò)了，您給我多加了4分。哈哈，那天你太緊張了，發(fā)揮失常他不怪你，我念你最近表現(xiàn)挺好，所以借給你4分，不過記得要還噢！我暗暗下決心，一定要把這4分還給老師！

終于，我們又迎來了一次考試，我取得了98分的好績(jī)。我高興地蹦上講臺(tái)說：老師，4分還您！

老師啊！您就是辛勤的園丁，我們就像花園里最美麗的花朵，請(qǐng)?jiān)试S我衷心地說一句：老師，謝謝您！

謝謝您老師作文【篇6】

假如你問我，你最感謝的老師是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地回答：“我最感謝蘇老師?！?/p>

她是我們的班主任，也是數(shù)學(xué)老師。蘇老師很嚴(yán)厲。

前幾天，蘇老師說明天要拍攝大課間活動(dòng)，而且還要我們穿警服，穿白鞋，上面不能有一點(diǎn)兒別的顏色。如果你不按規(guī)定穿衣，被蘇老師看見了，就要把你穿的那些五顏六色的鞋子丟進(jìn)廁所去！然后還要你去辦公室給你家長(zhǎng)打電話，叫他們幫你把白鞋子送過來。拍攝的前一天，蘇老師對(duì)我們說：“你們明天要好好地做，受傷的就坐在教室里

休息，而且要蹲在一個(gè)沒有人看見的地方，現(xiàn)在都是航拍，不然的話，就會(huì)照到你們?！泵魈?，我一定不能忘記穿警服，穿白鞋……

還有，蘇老師不讓我們?nèi)バ≠u部買那些垃圾食品，但有些人不聽，偏要買，老師就說如果買了的話，買一塊，罰兩塊，反正就要翻倍懲罰……

你們一定很奇怪為什么老師那么嚴(yán)厲我還那么喜歡她吧？那是因?yàn)槲抑览蠋煻际菫榱宋覀兒茫?/p>

蘇老師，謝謝您，是您讓我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我們的好。

謝謝您老師作文【篇7】

人們都說，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。而我卻說老師是美的化身。老師為我們付出了太多，謝謝您，老師！

記得有一次，在老師的心目中一項(xiàng)是好學(xué)生的我，為了一件小事罵了別人，傷害了那個(gè)同學(xué)的心靈。老師用他那從來沒有過的嚴(yán)厲的目光看著我，然后說：“如果一個(gè)人心中充滿著寬容和諒解，那么別人的攻擊也不過是你生命中最不起眼的小事，包容它，忽略它，它就不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生什么不良影響了……”老師的一席話，說的我后悔莫及。

老師不但教育我們要心靈美，行為美，語(yǔ)言美，同時(shí)也經(jīng)常提醒我們要儀表美。

那天，我和媽媽去逛街。在一家時(shí)裝店，我看上了一件華麗的長(zhǎng)裙，我硬要媽媽給我買了下來。第二天，我把他穿到了學(xué)校。當(dāng)我故意脫下外面那件“老土”的校服向同學(xué)們炫耀我的那件華麗的長(zhǎng)裙，贏來了眾多同學(xué)的贊許與驚訝。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，他走到我身邊，輕聲對(duì)我說：“學(xué)生穿成這樣并不代表美，一個(gè)人的穿著打扮要與自己的年齡身份，氣質(zhì)相符，要與時(shí)代進(jìn)步的要求相符合。你身為一名小學(xué)生，重要不是看誰(shuí)的衣服漂亮，而是努力學(xué)習(xí)，對(duì)于一名小學(xué)生，穿著大方才是最美的?！蔽倚叩脽o(wú)地自容。我怎么忘了老師說的什么叫“美”呢？從此我知道了什么是“美”。

有人說，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；也有人說，老師就象春蠶，為了學(xué)生吐盡了最后一根絲。我卻要說：老師是一名園丁，辛勤培育我們這些幼苗。在這里，我發(fā)自肺腑地對(duì)老師說一聲：“老師，謝謝您！”

謝謝您老師作文【篇8】

在學(xué)校，老師這個(gè)角色必不可少。雖然我們有時(shí)被老師批評(píng)，可同學(xué)們是否想過老師是為了讓我們接受教訓(xùn)，茁壯成長(zhǎng)。今天，我要為大家展示老師對(duì)我的一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的批評(píng)和鼓勵(lì)。

“發(fā)卷子了！”一名同學(xué)激動(dòng)地激動(dòng)的說著。我聽到這個(gè)聲音后，高興地想；今天總算能在同桌面前嘚瑟一下了。對(duì)答案時(shí)看他的表情，就知道他這次肯定“涼了”。我非常高興地上講臺(tái)區(qū)發(fā)卷子了，一看同學(xué)們都考那么低，我心里可高興了，發(fā)著發(fā)著，我往卷頭上一看，咦！字寫的那么像我，誰(shuí)的呀？而我這時(shí)關(guān)注地并不是誰(shuí)的，而是考了多少分。打眼兒一看，我一臉的得意樣子，“誰(shuí)的呀？才考了這點(diǎn)兒！”低頭再仔細(xì)一看，這不是我自己的卷子嗎！

什么，才考了88分，這不是我的水平呀！我頓時(shí)驚呆了，趕緊發(fā)了卷子，回到座位，看看錯(cuò)哪兒了，同桌也發(fā)了卷子，他竟然96分，我不相信，又看了何俊杰的，他也考了95·5分！他們?cè)趺茨敲锤?？頓時(shí)，我聽到了同桌說：“哈哈，不是牛嗎！”茹澤妮附和道：“平時(shí)低調(diào)的不行，連牛都不如！

于是又傳來了一陣可惡的冷嘲熱諷?！?/p>

“劉梓萌，去一下辦公室，語(yǔ)文老師叫你！”一位同學(xué)給我說。到了老師辦公室。老師說：“這88分應(yīng)該不是你的水平吧，發(fā)揮得不行呀！”看著老師的語(yǔ)氣和態(tài)度，我感到這是“一束暖陽(yáng)”而不是“一大塊冰”。老師接著說：“我看你的卷子了，有幾道題最容易出錯(cuò)，以后一定要多練習(xí)，有些題型要爭(zhēng)取了如指掌。你是好學(xué)生呀，沒關(guān)系的，下次爭(zhēng)取當(dāng)一次‘黑馬’，加油！”從這以后，當(dāng)我每次想走捷徑的時(shí)候，都會(huì)想起老師的這一番話，他會(huì)讓我打起十二分的精神。終于，在期末考試中，我取得了98分的全班最高分。真忘不了老師那次語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨！

老師給予我的支持和鼓勵(lì)是我進(jìn)步的助推器！

老師，謝謝您！