幼兒園家長課堂方案

幼兒園家長課堂方案分享。

希望這篇關(guān)于“幼兒園家長課堂方案”的文章能夠給大家?guī)硪恍╈`感，建議大家收藏這個(gè)鏈接以便隨時(shí)閱讀。只有抱著希望而不采取行動(dòng)的人，只能依靠幻想來實(shí)現(xiàn)心愿。為了確保活動(dòng)順利進(jìn)行，經(jīng)常需要提前制定詳細(xì)的方案和準(zhǔn)備工作，方案是我們成功完成任務(wù)的基礎(chǔ)。

幼兒園家長課堂方案 篇1

一會(huì)議目標(biāo)：

引導(dǎo)家長們了解經(jīng)典教育。

讓家長知道教育孩子的最佳時(shí)間、內(nèi)容和方法。

打消部分家長對傳統(tǒng)教育“封建、落后”的誤區(qū)。

4讓家長與幼兒園合作開展中國古典文化教育。

二、會(huì)場要求

1環(huán)境封閉，場地方正，遮陽效果好；

2插頭可以連接到電腦和投影儀；

3、有很好的音響設(shè)備。

三、會(huì)議準(zhǔn)備：

1、提前布置會(huì)場、擺好椅子；

2飲水機(jī)、一次性杯子、鮮花；

三。數(shù)碼相機(jī)或攝像機(jī)，場地**；

4、幼兒活動(dòng)相片幻燈片；

5提前準(zhǔn)備好投影儀、筆記本電腦、音響、mac等設(shè)備，并進(jìn)行調(diào)試。

四、會(huì)議過程：

1、主持人開場詞；

2、家長互動(dòng)環(huán)節(jié)；

3 、園方發(fā)言；

4 、****；

5 、園方做結(jié)束語。

6、主持人致“下課詞”

五、“家長課堂”成功關(guān)鍵點(diǎn)：

邀約：老師以負(fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度邀請每一位家長參加，做好簽到登記，沒有到會(huì)的家長需要繼續(xù)溝通，單獨(dú)補(bǔ)課或者邀請參加下一年級的學(xué)習(xí)；

場地：封閉，方正，遮陽效果好；

設(shè)備：投影、音響、小麥等設(shè)備清晰有效；

流程：盡量按方案中的步驟操作。導(dǎo)師和主持人的語言簡潔明了。前幾節(jié)盡量不要自己玩；

紀(jì)律：場內(nèi)的紀(jì)律非常重要，開場時(shí)請主持一定要調(diào)整好家長的狀態(tài)，手機(jī)調(diào)靜音、不隨意走動(dòng)、不提前離場、學(xué)習(xí)期間不私下討論；

狀態(tài)：園方和老師都要以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度來對待，課堂中不隨意走動(dòng)、不私下討論、手機(jī)調(diào)靜音；如果有家長說話，請走到他身邊，輕輕提醒他維護(hù)會(huì)場秩序。

六、：家長課堂通知

家長課堂通知

為了促進(jìn)家園共育，讓我們的家長了解教育孩子最好的方法，讓我們的孩子有一個(gè)幸福的人生，本學(xué)期我園將定期開設(shè)“家長課堂”學(xué)習(xí)活動(dòng)，k課《愛和經(jīng)典》將于月日，上午時(shí)分到時(shí)， 召開。

給孩子最好的教育，是每位家長的心愿，所以希望家長接到通知后，積極參加幼兒園的學(xué)習(xí)，提前安排好工作與生活，并且準(zhǔn)時(shí)到場！謝謝配合！

家長課堂內(nèi)容預(yù)告：

1在兒童教育中，什么是最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容？

2你認(rèn)為什么樣的教育最適合孩子？

家長課堂課程——學(xué)分制

k課第二課

第三課學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)

6分8分

10分6分

8分10分

6分8分

10分學(xué)分

總分k課第二課第五課

學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)：6分8分10分6分8分10分6分8分10分

學(xué)分總分學(xué)分制評分原則：班級老師根據(jù)家長參與“家長課堂”的情況給家長每次學(xué)習(xí)打分,學(xué)期末我們將根據(jù)家長“家長課堂”得分情況，開展 “書香家庭”“家園共育之星”以及“智慧父母”評選活動(dòng)。在學(xué)期總結(jié)活動(dòng)中，全園家長受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

洪山小學(xué)中心幼兒園

二〇一二年四月二十七日

幼兒園家長課堂方案 篇2

為了拉近家園之間的距離，讓家長們了解孩子在幼兒園的一日活動(dòng)，根據(jù)學(xué)期初保教工作計(jì)劃，我園于11月份如期開展家長進(jìn)課堂活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

1、增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展，了解孩子在園內(nèi)的活動(dòng)及表現(xiàn)，更好地配合幼兒園，配合教師，共同關(guān)注孩子健康成長。

2、立足幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒教育的輻射作用，爭取社會(huì)各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

3、讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

“我愛——”

設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒園指導(dǎo)綱要》著眼于培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力，突出了情感、道德、個(gè)性等方面的價(jià)值取向，并明確指出：要培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師和同伴、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。由此可見，幼兒階段“愛的教育”是德育工作的中心，對幼兒實(shí)施愛心教育是多么重要。

從古至今,有一顆善良友愛的心一直是人們推崇的。孝順父母、關(guān)愛他人、同情弱者、對社會(huì)的責(zé)任感是其基本內(nèi)容。一個(gè)從小就懂得關(guān)心父母、愛護(hù)他人的孩子,也一定會(huì)是一個(gè)珍愛生命、熱愛生活的人,長大后才能熱愛祖國,關(guān)心愛護(hù)周圍的一切。

愛是一種基本道德，是我們應(yīng)該培養(yǎng)的良好道德品質(zhì)。教育，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛，是當(dāng)今幼兒教育中最重要的問題。根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，從幼兒社會(huì)情感入手，選擇與幼兒直接經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系、生動(dòng)具體形象的教育內(nèi)容和活動(dòng)形式，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒對周圍的人、對家鄉(xiāng)、對社會(huì)、對祖國的那份愛的情感。

三、活動(dòng)安排

1小班家長觀摩半天；中大班家長**教育活動(dòng)。

2小班半天活動(dòng)由兩位老師學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備和精心組織。

三。主班教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)內(nèi)容，編寫教具，并在副班配合下授課。

4小班每各班都要制定一各班天的活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)結(jié)束后寫一個(gè)總結(jié)。寫出中產(chǎn)階級教育活動(dòng)的過程，活動(dòng)結(jié)束后寫總結(jié)。

四、活動(dòng)時(shí)間安排

11月第二周，將進(jìn)行開放日教育活動(dòng)的前講座。具體授課安排另行通知。

11月份第三周進(jìn)行家長進(jìn)課堂活動(dòng)。（有變動(dòng)另行通知）

五、活動(dòng)評價(jià)

本次活動(dòng)滿分100分，教育活動(dòng)50分，家長開放日活動(dòng)50分。根據(jù)評分結(jié)果，評選出本次活動(dòng)各年齡段的優(yōu)秀班級，并提出表揚(yáng)并計(jì)入考核分?jǐn)?shù)。

教育活動(dòng)評分標(biāo)準(zhǔn)：

1請認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真選材。內(nèi)容應(yīng)符合本班兒童的年齡特點(diǎn)。（10分）

2教育活動(dòng)的材料選擇新穎獨(dú)特。（5分）

三。教師在活動(dòng)前要做好準(zhǔn)備，教具要充足實(shí)用，課件要精美。（5分）

4、面向全體幼兒，注重個(gè)體差異。（10分）

5、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。（10分）

6教育活動(dòng)效果良好，達(dá)到了教學(xué)目的。（10分）

家長意見反饋評分標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)幼兒園發(fā)給家長的反饋表中家長的反饋，給出分?jǐn)?shù)。

幼兒園家長課堂方案 篇3

一、活動(dòng)目的

1、增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展，了解孩子在園內(nèi)的活動(dòng)及表現(xiàn)，更好地配合幼兒園，配合教師，共同關(guān)注孩子健康成長。

2、立足幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒教育的輻射作用，爭取社會(huì)各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

3、讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

《幼兒園指導(dǎo)綱要》著眼于培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力，突出了情感、道德、個(gè)性等方面的價(jià)值取向，并明確指出：要培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師和同伴、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。由此可見，幼兒階段“愛的教育”是德育工作的中心，對幼兒實(shí)施愛心教育是多么重要。從古至今,有一顆善良友愛的心一直是人們推崇的。對父母的孝心、對他人的關(guān)心、對弱者的同情心、對社會(huì)的責(zé)任心……是其基本內(nèi)容。一個(gè)從小就懂得關(guān)心父母、愛護(hù)他人的孩子,也一定會(huì)是一個(gè)珍愛生命、熱愛生活的人,長大后才能熱愛祖國,關(guān)心愛護(hù)周圍的一切。

關(guān)愛是人的一種基本道德，是我們要著力培養(yǎng)的一種良好品德。教育、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛，是當(dāng)今幼兒教育中最重要的一個(gè)問題。根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，從幼兒社會(huì)情感入手，選擇與幼兒直接經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系、生動(dòng)具體形象的教育內(nèi)容和活動(dòng)形式，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒對周圍的人、對家鄉(xiāng)、對社會(huì)、對祖國的那份愛的情感。

三、活動(dòng)安排

1、本次活動(dòng)小班家長觀摩一個(gè)半日活動(dòng);中、大班家長觀摩一節(jié)教育活動(dòng)。

2、小班半日活動(dòng)由兩位教師共同研究、準(zhǔn)備、精心組織。

3、教育活動(dòng)由主班教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備教具、并授課，副班配合。

4、小班各班制定出半日活動(dòng)方案，活動(dòng)結(jié)束后寫出總結(jié)。中班寫出教育活動(dòng)的過程，活動(dòng)結(jié)束后寫出小結(jié)。

四、活動(dòng)時(shí)間安排

X月份第二周進(jìn)行開放日教育活動(dòng)的預(yù)講，具體講課安排另行通知。

X月份第三周進(jìn)行家長進(jìn)課堂活動(dòng)。(有變動(dòng)另行通知)

五、活動(dòng)評價(jià)

本次活動(dòng)滿分100分，教育活動(dòng)聽課占50分，家長開放日活動(dòng)反饋意見占50分。根據(jù)評分，評選出本次活動(dòng)各年齡段開展的優(yōu)秀班級，提出表揚(yáng)并列入考核分?jǐn)?shù)。

教育活動(dòng)評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、請各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。(10分)

2、教育活動(dòng)選材新穎，有特色。(5分)

3、教師活動(dòng)前準(zhǔn)備充分，教具充分且實(shí)用，操作性強(qiáng)，課件精致。(5分)

4、面向全體幼兒，注重個(gè)體差異。(10分)

5、教師與幼兒在活動(dòng)中互動(dòng)的氣氛好。(10分)

6、教育活動(dòng)效果好，達(dá)到教學(xué)目的。 (10分)

家長意見反饋評分標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)幼兒園分發(fā)給家長的反饋表里家長的反饋意見給予成績。

Yjs21.Com更多幼兒活動(dòng)方案擴(kuò)展閱讀

班級開放日 | 家長進(jìn)課堂活動(dòng)方案

活動(dòng)意圖

家長對孩子在園的一日生活十分關(guān)注，也對幼兒園的進(jìn)餐、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等等十分的好奇，從孩子和老師的口中了解到的畢竟是幼兒園活動(dòng)的一部分，舉行親子活動(dòng)時(shí)也只是展示孩子在園的片面的狀態(tài)，主題性比較強(qiáng)，目的性也比較強(qiáng)，因此，家長還是很迫切的想了解到更多、更全面的孩子在園的生活狀態(tài)。

本著家長也是教育者的態(tài)度，開展了家長進(jìn)課堂的活動(dòng)。讓家長參與組織幼兒的教學(xué)活動(dòng)，真真正正的體驗(yàn)幼兒在園的教育，讓家長不但“走近”幼兒園，更“走進(jìn)”幼兒園教育中，并且通過這種形式，也讓家長更好的去體驗(yàn)老師的辛勞，理解家庭教育與幼兒園集體教育的不同，更好的配合和支持家園共建工作，做到家園教育共贏的目的。

活動(dòng)時(shí)間

**年**月**日上午7:30-12:00

活動(dòng)地點(diǎn)

班級

活動(dòng)內(nèi)容

參與組織班級的半日流程并組織一節(jié)集體教育教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

園所準(zhǔn)備：攝影人員、入園證、消毒液

班級準(zhǔn)備：班級整理干凈、當(dāng)天所需的物品準(zhǔn)備好、與老師溝通好當(dāng)天需要指導(dǎo)的區(qū)域、班級老師細(xì)化流程并定好站位。

家長要求：

1.參與體驗(yàn)者需準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)一個(gè)，活動(dòng)形式不限，可為游戲活動(dòng)或者與自己職業(yè)、特長相關(guān)的教育活動(dòng)，內(nèi)容要適合本班年齡特點(diǎn)以及現(xiàn)年齡段孩子的接受能力。

2.身體健康，年齡適宜，服從幼兒園安排，愛孩子，有責(zé)任感，有一定組織能力，支持幼兒園工作。

活動(dòng)建議

1.活動(dòng)前充分與家長溝通半日流程，孩子的活動(dòng)是什么，我們需要做什么；并一起研討集體教育教學(xué)活動(dòng)的流程等。

2.可在活動(dòng)后與家長進(jìn)行溝通，讓家長針對此次活動(dòng)寫一些活動(dòng)反饋。

3.留下視頻或者圖片上傳網(wǎng)上交流平臺(tái)，讓更多家長了解我們的活動(dòng)，知道我們活動(dòng)的目的。

活動(dòng)流程

7:30--7:50晨檢準(zhǔn)備?

注：要求家長著裝輕便整潔大方，進(jìn)班后與教師一起整理室內(nèi)衛(wèi)生，開窗通風(fēng)，組織早入園幼兒的晨間活動(dòng)/與老師一起進(jìn)行晨間接待。

7:50--8:00餐前準(zhǔn)備

注：與教師一起組織幼兒盥洗、分飯、餐前手指游戲等。

8:00--8:30組織進(jìn)餐

注：與教師一起巡視幼兒進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐，及時(shí)給幼兒添加飯菜。

8:30--9:00區(qū)域活動(dòng)

注：負(fù)責(zé)指導(dǎo)區(qū)域，根據(jù)區(qū)域目標(biāo)指導(dǎo)幼兒在區(qū)域中完成任務(wù)；指導(dǎo)幼兒遵守區(qū)域規(guī)則和收玩具。

9:00--9:30集體教育活動(dòng)

注：家長組織一節(jié)教育活動(dòng)，要求課前認(rèn)真?zhèn)湔n，教育過程中認(rèn)真、教態(tài)親切。教師在旁輔助。

9:30--10:30戶外活動(dòng)

注：與教師一起組織幼兒如廁、洗手、喝水、穿衣服準(zhǔn)備戶外活動(dòng)。在戶外期間教師組織幼兒遵守規(guī)則，家長負(fù)責(zé)組織幼兒活動(dòng)。

10:30--11:00過渡環(huán)節(jié)

注：家長教師指導(dǎo)幼兒有序整理衣服、盥洗、喝水。

11:00--11:20閱讀時(shí)間

注：家長組織孩子進(jìn)行繪本閱讀，教師再旁協(xié)助。

11:20--11:50午飯時(shí)間

注：與教師一起巡視幼兒進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐，及時(shí)給幼兒添加飯菜。

11:50--12:00散步

注：與教師一起組織幼兒散步活動(dòng)。

12:00--12:20入睡準(zhǔn)備

注：指導(dǎo)幼兒盥洗，協(xié)助老師幫助幼兒更換睡衣。

12:30幼兒午睡，教師值睡，家長離園。

幼兒園小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂方案2020

當(dāng)我們有目的指向地讓他（她）們確立了生物學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家或者是地理學(xué)家的身份后，這些小“科學(xué)家”們：首先，理解了科學(xué)家——就是通過做實(shí)驗(yàn)來發(fā)現(xiàn)某些東西的人。下面是小編整理的關(guān)于親子的活動(dòng)方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!

小班科學(xué)教案：調(diào)皮的大皮球

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽(yù)感。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達(dá)及分析、解決問題的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、了解皮球的外形特征及各種玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球;方形、圓形大積木各一塊。

2、癟皮球兩個(gè)，充氣針、充氣筒。

3、請家長協(xié)助搜集各種類型的球充實(shí)體育角，準(zhǔn)備各種球類運(yùn)動(dòng)的圖片、光碟資料。

4、用各色即時(shí)貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

活動(dòng)過程：

一、大皮球，滾得快

1、幼兒自由玩球，主動(dòng)探索球的各種玩法。

2、鼓勵(lì)幼兒積極說出并示范自己的玩法。

3、幼兒通過玩球，感知球的外形特征，并能說出自己是如何感知的。

4、通過同時(shí)滾動(dòng)皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒了解：圓的東西滾得快。

5、游戲：(1)我和皮球賽跑。

(2)兩人合作滾、接球。

二、大皮球，跳得高

1、請兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀察討論：癟皮球有什么特點(diǎn)?為什么跳不起來?怎樣才能跳得高?

2、為癟皮球充氣，幼兒仔細(xì)觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。

討論：能不能填充別的東西?

3、拍球比賽：我的皮球跳得高。在拍球過程中探索：怎樣讓球跳得高?

4、收放好皮球。游戲：“皮球漏氣了”。

三、大皮球，伙伴多

1、討論：你知道的球類有哪些?怎樣玩?

2、觀察各種實(shí)物球說出它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

3、觀看圖片與光碟，了解各種球的玩法，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

4、任選一球玩。

四、皮球是我的好朋友

1、討論：玩兒皮球的益處。

2、打扮“我的好朋友”：自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。

3、我和“好朋友”一起玩。

活動(dòng)延伸：

請家長利用業(yè)余時(shí)間多陪孩子看球、玩球，進(jìn)一步加深對球的認(rèn)識(shí)。

小班科學(xué)教案：小小體溫計(jì)

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

認(rèn)識(shí)體溫計(jì)和體溫計(jì)的用處，初步掌握體溫計(jì)的使用方法。

準(zhǔn)備：

體溫計(jì)

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、健康人的體溫在37度左右，如果生病了體溫就會(huì)發(fā)生變化。你們知道怎么才能知道體溫是否正常嗎?

2、用體溫計(jì)可以測量人的體溫。

3、拿出體溫計(jì)，告訴幼兒這就是體溫計(jì)。請幼兒仔細(xì)觀察體溫計(jì)的形狀及特點(diǎn)。

4、需要測體溫時(shí)就將體溫計(jì)放到腋下(也有含在嘴里的)，要將體溫計(jì)的溫度甩到35度以下，然后拿著亮亮的一頭，把無金屬的圓頭插到腋下。

5、教師給幼兒演示，對需要注意的地方要重點(diǎn)說明。

6、請個(gè)別幼兒上前表演。

7、以后我們就知道如何測體溫了。

小班科學(xué)教案：吸鐵石

【設(shè)計(jì)意圖】小班幼兒探索欲強(qiáng)，在日常生活中喜歡擺弄一些小玩意。根據(jù)這一特點(diǎn)，引導(dǎo)、啟發(fā)孩子的探索欲望，讓他們在玩玩弄弄、拼拼插插的過程中，去感受、獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能很好地培養(yǎng)他們探索的興趣、習(xí)慣和能力。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.引導(dǎo)幼兒在觀察、操作過程中發(fā)現(xiàn)和了解吸鐵石，知道吸鐵石又叫磁鐵，知道它能將鐵制的物品吸住。

3.初步培養(yǎng)幼兒的探索欲和求知欲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.回形針、小積木、紐扣、紙片等幼兒常見的小玩意每組一小筐。

2.磁鐵若干(與參與活動(dòng)的幼兒人數(shù)相同)。

3.胸卡每人一張(卡上畫有不同材料制成的物品)。

4.幼兒已經(jīng)學(xué)過歌曲《吸鐵石》。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分

1.給每組幼兒發(fā)一筐操作材料，在沒有任何要求的情況下，讓幼兒隨意擺弄。(一分鐘。)

2.教師巡回觀察，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)辨認(rèn)并說出自己看到和摸到的各種物品是由什么材料做成的。(兩分鐘。)

二、基本部分

1.給每位幼兒發(fā)一塊吸鐵石，并請幼兒給吸鐵石“找朋友”。

2.幼兒用吸鐵石吸住了鐵制的物品，在他們很興奮、很驚奇的時(shí)候，教師引導(dǎo)性地發(fā)問：

(1)你們給吸鐵石找到朋友了嗎?

(2)它的朋友都有誰?(回形針、螺絲帽、小發(fā)夾。)

(3)其他的東西(積木、紙片、插塑、橡皮筋)為什么不愿意和它成為好朋友呢?

(4)它的好朋友都是什么材料制成的?

3.教師收起操作材料，對幼兒剛才的活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。吸鐵石還有個(gè)名字——磁鐵，它能吸住鐵制的物品。

4.請幼兒觀察教室里的物品，想一想什么是用鐵做的。幼兒每人拿一塊磁鐵，在教室里找一找，找到后告訴大家為什么自己認(rèn)為找到的是鐵制品。

5.教師小結(jié)幼兒的活動(dòng)，對善于觀察的幼兒給予表揚(yáng)和肯定，并分享活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)(如磁鐵不能放在電視機(jī)、鐘表、影碟機(jī)、手機(jī)附近，否則會(huì)影響它們正常工作)。日常生活中磁鐵的利用：將不易保存的鐵制品——如媽媽縫衣服用的針吸在一起，防止丟失。另外，掉在地上的縫衣針也可用吸鐵石找回來。

三、結(jié)束部分‘

1.復(fù)習(xí)歌曲《吸鐵石》。

2.出示胸卡，進(jìn)行音樂游戲：一名幼兒當(dāng)‘吸鐵石：手文i虞隨音樂在小朋友中間走動(dòng)，走到某一小朋友面前去摸摸他的頭，被摸到頭的小朋友要看著自己的胸卡進(jìn)行判斷，如果是鐵制品就被吸住，手搭在“吸鐵石”肩上，隨他走;如果不是鐵制品就坐著不動(dòng)。

【設(shè)計(jì)評析】

1.日常生活中應(yīng)注意材料的投放。

孩子在日常生活及游戲過程中，很喜歡動(dòng)手操作周圍的物品，教師要根據(jù)這一特點(diǎn)，并結(jié)合主題，對孩子的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行操作材料的投放。

2.科技教育應(yīng)從小班開始。

通常的教學(xué)活動(dòng)中，我們根據(jù)孩子的理解力和認(rèn)知程度，會(huì)更多地對大班的孩子進(jìn)行科技常識(shí)方面的教育，而忽略了更應(yīng)當(dāng)引起我們重視的小班孩子。從小班孩子的年齡特點(diǎn)來看，雖然他們的無意記憶占優(yōu)勢、邏輯思維能力缺乏，但他們的求知欲、想像力和創(chuàng)造力卻非常強(qiáng)。所以，小班孩子提出的問題以及在日常生活中遇到的科學(xué)現(xiàn)象，教師都應(yīng)給予正確的回答和引導(dǎo)。但是，給小班孩子講解應(yīng)注意措辭，教師要將規(guī)范、抽象的概念通俗化，并以小班幼兒能理解的詞語來解答分析。

幼兒園全園家長會(huì)活動(dòng)方案

為了促進(jìn)幼兒的健康成長，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實(shí)效性。同時(shí)，根據(jù)班級幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作。班級家長會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長了解學(xué)校教育，走進(jìn)班級教育，理解并主動(dòng)配合班主任工作的，還能營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對新學(xué)期班級家長會(huì)做出如下安排：

一、會(huì)議時(shí)間與內(nèi)容：

年段 會(huì)議時(shí)間 組織形式 會(huì)議主題 負(fù)責(zé)人 小班 10月25日晚18:20—20:20 分班進(jìn)行 和諧的家園合作 中班 10月25日晚18:20—20:20 分班進(jìn)行 和諧的家園合作 大班 10月27日晚18:20—20:20 年段集中 有效的幼小銜接

二、會(huì)議前的準(zhǔn)備

1、各班家長會(huì)發(fā)言稿的準(zhǔn)備并上交教務(wù)處（10月18日上午10:00前）——負(fù)責(zé)：各班班主任、教務(wù)處

2、年段家長會(huì)發(fā)言稿的交流（10月21日）——負(fù)責(zé)：各年段組長

3、家長會(huì)通知、簽到表的準(zhǔn)備（10月21日）——負(fù)責(zé)：教務(wù)處

4、年段與班級家長會(huì)方案的制定（10月22日）——負(fù)責(zé)：各年段組長、各班班主任

5、“幼小銜接報(bào)告”老師（小學(xué)部張霞平老師）的聯(lián)系——負(fù)責(zé)：園長室

6、各會(huì)場布置情況的檢查（10月25日、27日）——負(fù)責(zé)：園長室、教務(wù)處

三、班級家長會(huì)內(nèi)容：

家長會(huì)，是“告知”與“聆聽”！是與家長攜手，以期做得更好！ 在家長會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告訴家長：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么？我們?yōu)槭裁匆@樣做？我們希望您怎樣配合？我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助？……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑？在家庭教育中，家長最感困難的是什么？最希望我們在哪些方面提供幫助？……

1、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況（要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下）。

2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長配合的情況（可舉例說明）。

3、《成長足跡》、《故事記錄本》的介紹及互相學(xué)習(xí)（家長間的教育經(jīng)驗(yàn)）。

4、向家長推薦好書。

5、在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長配合做的。

（上述要點(diǎn)僅供參考）

四、會(huì)議要求

1、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長，要求每位家長參加（包括通知生病請假幼兒的家長，盡量爭取所有家長參加此次活動(dòng)）。

2、召開家長會(huì)時(shí)全園的教職工要參加，并統(tǒng)一著裝校服、領(lǐng)帶、?；?。

4、教室整潔,展示用的幼兒用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與會(huì)議相應(yīng)的板書、板畫。

5、班主任接待家長主持會(huì)議；配班教師做好家長簽到、收集家長意見反饋表等工作。

6、如果有孩子與會(huì)，要求保育員帶小朋友活動(dòng)，可以是在區(qū)域看書或者作畫。

7、耐心解答家長疑問，謹(jǐn)記“不要向?qū)W生家長告狀，不說幼兒園的不好，不說自己班級的不好，不說自己的不好”。

五、環(huán)境要求

1、幼兒園整體環(huán)境——負(fù)責(zé)：園長室、總務(wù)處、教務(wù)處

家長會(huì)前一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查，特別是一些衛(wèi)生死角要特別注意打掃干凈。

家長會(huì)前進(jìn)行全園環(huán)境檢查，做好查漏補(bǔ)缺工作。

2、班級環(huán)境——負(fù)責(zé)：各班級

衛(wèi)生間：衛(wèi)生紙、洗手液擺放整齊；毛巾、杯子逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)更換。

活動(dòng)室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個(gè)人的東西一律放在衣帽間；鋼琴、電視機(jī)、空調(diào)上不擺放雜物。

要求展出優(yōu)秀的成長足跡和故事記錄本。

3、招待家長

考慮好家長的座位，事先準(zhǔn)備好若干茶杯，一律喝開水，不泡茶。

公辦幼兒園招生方案(分享)

幼兒園時(shí)常開展活動(dòng)，可以讓幼兒在游戲中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而學(xué)習(xí)到更多的新知識(shí)，教師與幼兒一起游戲，更是有利于師生之間的感情。為了讓活動(dòng)的氛圍更加活躍，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀道德活動(dòng)方案！那么，怎么動(dòng)筆寫幼兒活動(dòng)方案呢？由此，有請你讀一下以下的“公辦幼兒園招生方案(分享)”，希望能對你有所幫助，請收藏。

為了讓家長更加清晰、準(zhǔn)確地了解公辦幼兒園的招生方案，我們特意為大家準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的活動(dòng)方案，以便讓家長更加了解公辦幼兒園招生的相關(guān)信息。

活動(dòng)主題：公辦幼兒園招生方案分享會(huì)。

活動(dòng)時(shí)間：近期公辦幼兒園招生前兩周，具體時(shí)間待定。

活動(dòng)地點(diǎn)：公辦幼兒園教學(xué)樓會(huì)議室。

活動(dòng)目的：讓家長更加清晰、準(zhǔn)確地了解公辦幼兒園招生的相關(guān)政策、規(guī)定和考核標(biāo)準(zhǔn)，以便家長有針對性地為自己的孩子做好準(zhǔn)備。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、介紹幼兒園的基本情況。

2、詳細(xì)介紹公辦幼兒園招生的政策、規(guī)定和考核標(biāo)準(zhǔn)。

3、分享家長報(bào)名應(yīng)該具備的條款和注意事項(xiàng)。

4、展示教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法、課程設(shè)置和課程質(zhì)量。

5、提供家長問答環(huán)節(jié)，以解答家長在招生方面的疑惑和不明確的問題。

活動(dòng)流程：

1、嘉賓致辭并介紹活動(dòng)流程。

2、公辦幼兒園基本情況介紹。

3、具體介紹公辦幼兒園招生的相關(guān)政策、規(guī)定和考核標(biāo)準(zhǔn)。

4、分享家長報(bào)名應(yīng)該具備的條款和注意事項(xiàng)。

5、展示教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法、課程設(shè)置和課程質(zhì)量。

6、家長問答環(huán)節(jié)。

7、活動(dòng)總結(jié)并致謝。

活動(dòng)口號：與孩子共同成長，與家長攜手同行。

總結(jié)：本次活動(dòng)的舉辦，可以讓家長更加了解公辦幼兒園招生的相關(guān)政策、規(guī)定和考核標(biāo)準(zhǔn)，以便家長有針對性地為自己的孩子做好準(zhǔn)備，同時(shí)也為學(xué)校更好地吸收優(yōu)質(zhì)生源提供了便利?；顒?dòng)邀請所有家長參與，期望能夠讓家長更加明確幼兒園招生的相關(guān)流程和規(guī)定，共同推動(dòng)孩子健康成長。

幼兒園設(shè)計(jì)方案分享5篇

幼兒園開展主題活動(dòng)，在某種情況下具有影響幼兒身體成長和認(rèn)知的效果，在家長也在現(xiàn)場的情況下，還可以讓家長與孩子的距離更近。為了讓活動(dòng)更加更加有教育意義，我們需要盡可能多的時(shí)間去準(zhǔn)優(yōu)秀的方案。那么，在寫幼兒活動(dòng)方案時(shí)要注意什么呢？下面是小編精心整理的"幼兒園設(shè)計(jì)方案分享5篇",歡迎你的品鑒！

幼兒園設(shè)計(jì)方案 篇1

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請家長發(fā)言稿和幼兒的發(fā)言稿準(zhǔn)備好。

2.本園領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言和中班幼兒的歡送詞。

3.布置好會(huì)場。

4.向家長發(fā)來園參加畢業(yè)典禮的通知。

5.各班準(zhǔn)備表演的節(jié)目。

活動(dòng)目標(biāo)及意義：

教師的情感。

2.激發(fā)幼兒做一名畢業(yè)生的光榮感，增強(qiáng)成為小學(xué)生的愿望。

活動(dòng)組織過程：

1.主持人宣布畢業(yè)典禮開始。

2.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。

主要內(nèi)容：祝賀大班小朋友從幼兒園光榮地畢業(yè)，并對畢業(yè)生們進(jìn)一步提出希望，同時(shí)也感謝家長們?nèi)陙韺τ變簣@的支持。

3.老師代表發(fā)言：對畢業(yè)的幼兒表示祝賀，并感謝幼兒園教師對孩子的辛勤培養(yǎng)等。

4.家長代表發(fā)言：xx

5.幼兒代表發(fā)言：xx

6.各班文藝演出：xx

①畢業(yè)獻(xiàn)詞。

②舞蹈：向前沖。

③三句半表演。

④畢業(yè)歌。

7.幼兒園向大班幼兒贈(zèng)送禮物。

8.演出后，在音樂聲中家長可帶幼兒在園內(nèi)拍照，留作紀(jì)念。

幼兒園設(shè)計(jì)方案 篇2

活動(dòng)一：手指點(diǎn)畫“西瓜籽”

活動(dòng)目標(biāo)

1．喜愛手指點(diǎn)畫活動(dòng)，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法，幼兒園夏天主題活動(dòng)——我愛夏天。

2．注意不把顏料弄到桌上和身上。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．黑色顏料若干。

2．畫好的西瓜的圖片人手1張。

3．桌子蒙上大塑料臺(tái)布。

4．抹布若干塊。

活動(dòng)過程

1．每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：“這是什么?它上面少了些什么?”

2．教師示范。

3．交待活動(dòng)的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn)，但不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完在抹布上把手指抹干凈。

4．托兒畫展覽。

５．小結(jié)：知道吃東西時(shí)，要想到別人。

活動(dòng)二：故事“貪吃的小猴”

活動(dòng)目標(biāo)

1．能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內(nèi)容。

2．能比較完整地說出“故事的名字叫XXXXX”。

3．知道吃東西時(shí)，要想到別人。

活動(dòng)準(zhǔn)備

大象、小貓。

2．一棵用樹枝做成的桃樹。

活動(dòng)過程

1．以啟發(fā)性提問導(dǎo)入活動(dòng)。

3．托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內(nèi)容。

活動(dòng)三：數(shù)學(xué)游戲“認(rèn)識(shí)前、后”

活動(dòng)目標(biāo)

1．初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。

2．學(xué)說短句“XX在XX的前面”等，幼兒教案《幼兒園夏天主題活動(dòng)——我愛夏天》。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種小動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)過程

1．以小動(dòng)物做客的形式來導(dǎo)入活動(dòng)。

后。

(1)給小動(dòng)物排隊(duì)：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導(dǎo)托兒集體說：“XX在XX的前面?！被颉癤X在XX的后面”。

(2)小朋友排隊(duì)，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵(lì)托兒自由地說說“XX在我前面”或“我在XX后面”。

活動(dòng)四：游戲活動(dòng)“我的影子”

活動(dòng)目標(biāo)

1．觀察自己的影子。

2．感知夏天的太陽是火辣辣的。

活動(dòng)過程

1．帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。

轉(zhuǎn)動(dòng)身體等)。

3．互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。

４．師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。

附：故事：《貪吃的小猴》

一只小猴蹦蹦跳跳地出來玩。玩了一會(huì)兒，他覺得肚子餓了，就想找東西吃，抬頭一看，前面有一棵大樹，樹上結(jié)了許多桃子。小猴高興極了，他很快跑到樹下，蹭、蹭、蹭地爬上桃樹，摘了一個(gè)大桃子，沒幾口就吃掉了。他又摘了一個(gè)，大，大口地吃完了。小猴子肚子已經(jīng)吃飽了，可是它還摘、還吃，摘一個(gè)桃子，吃一口，扔到地上。再摘一個(gè)，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了許多桃子。樹上的桃子生氣了，對小猴說：“不許你再碰我們，我們要留給別的猴子吃?！毙『镎f：“我偏要摘。”桃子說：“你要摘，就叫你肚子疼?！毙『锊宦犔易拥脑?，剛伸于去摘，肚子就疼起來了。小猴“哎喲、哎喲”直叫。大象伯伯走過來，問小猴：“你怎么啦?”小猴說：“我不聽桃子的話，肚子疼死了?！贝笙蟛戳丝礃渖希挚戳丝吹厣?，問小猴：“你吃了幾個(gè)桃子?”小猴說：“我肚子餓，吃了好多好多。”大象說：“你肚子疼是因?yàn)樘易映缘锰嗔?。再說，你扔了這么多桃子多可惜呀!”小猴點(diǎn)點(diǎn)頭說：“大象伯伯，我懂了，下次再也不貪吃了?！贝笙笳f：“懂了就好。小猴，你騎到我的背上，我送你回家吧?！闭f完，小猴爬到大象的背上，大象把他送回家了。

幼兒園設(shè)計(jì)方案 篇3

體育幼兒園小班設(shè)計(jì)方案一

【設(shè)計(jì)意圖】

在戶外活動(dòng)時(shí)，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng)，他們對這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價(jià)值的。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。

團(tuán)結(jié)的合作精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、與幼兒人數(shù)相等的'小竹梯 若干。

磁帶

【活動(dòng)過程】

一、 準(zhǔn)備活動(dòng)

在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、基本部分

1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？

如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個(gè)小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。

2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。

學(xué)習(xí)新的玩法：走梯

教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：

師:“今天，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法――走梯，”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡能力。

玩游戲：送梯子

師生共同布置場地

玩法:師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。 ?有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

三、結(jié)束部分：

1、表揚(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒

做放松動(dòng)作。

體育幼兒園小班設(shè)計(jì)方案二

目標(biāo)：

1、幼兒掌握鉆的技能。

2、幼兒會(huì)用多種方法創(chuàng)造性的運(yùn)球。

3、活動(dòng)中幼兒情緒愉快，喜歡體育活動(dòng)。

準(zhǔn)備：人手一只球，輪胎若干，圈兩個(gè)

過程：

一、導(dǎo)入準(zhǔn)備部分

教師戴上小兔子頭飾：“小朋友看，誰來了？”“對我是兔媽媽，你們都是我的寶寶”“寶寶們”，今天天氣真好，媽媽帶你們出去玩吧！聽音樂條跳著出去。草地上到了。

二、基本部分

1、好多蘑菇啊，你們喜歡吃蘑菇嗎？“喜歡”我們一起把蘑菇運(yùn)回家吧?？墒沁@么多的蘑菇我們怎么把它送回家呢？“我們就用汽車把蘑菇送回家”

2、提出送蘑菇要求

媽媽幫寶寶們準(zhǔn)備了一輛小汽車，一會(huì)，我們每個(gè)寶寶先采一個(gè)蘑菇，把蘑菇放在小車上，寶寶的兩只手要扶助小車，不然，蘑菇就會(huì)掉下來。

3、請幼兒練習(xí)

來，寶寶們，我們一起試試看。

4、這個(gè)本領(lǐng)你們學(xué)會(huì)了嗎？“學(xué)會(huì)了”

5、提出送蘑菇要求

現(xiàn)在我們準(zhǔn)備要把蘑菇送回家了，回家的時(shí)候我們要穿過一個(gè)山洞，過山洞時(shí)要把身體縮在一起，我們還要跨過小溝，跨過小溝時(shí)眼睛一定要看好。現(xiàn)在先看爸爸是怎么做的。送回家的時(shí)候如果這里還有蘑菇的話我們就從旁邊的小路走過去采，采了蘑菇后再鉆山洞。

哪個(gè)寶寶能和爸爸一樣勇敢的走過去？請個(gè)別幼兒先走。寶寶真勇敢?，F(xiàn)在我們一起把蘑菇送回家吧。女寶貝和媽媽一起走，男寶寶和爸爸一起走，一個(gè)跟好一個(gè)，不要擠。

三、結(jié)束部分“炒蘑菇”

1、教師把幼兒送的乒乓球倒在彩虹傘中做“炒蘑菇“游戲

幼兒園設(shè)計(jì)方案 篇4

一、活動(dòng)背景

草木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。我們應(yīng)該心存感激，對我們所擁有的一切。

3—6歲的幼兒教育

是孩子終身奠基的階段，是一個(gè)人價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。在“三八節(jié)”即將到來之際，我們開展形式多樣的慶三八主題活動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)從單向接受愛，到學(xué)著體會(huì)愛，進(jìn)而初步表達(dá)愛，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)。激發(fā)幼兒熱愛母親的情感，營造歡快的節(jié)日氣氛，促進(jìn)家園共育。

二、活動(dòng)主題：三八婦女節(jié)——媽媽、奶奶、外婆共同的節(jié)日！

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、主動(dòng)與家人打招呼，并能大方回應(yīng)她們的問候；

2、感受家庭生活的溫暖，感恩家人的愛；

3、喜歡和家人在一起，愿意表達(dá)對她們的愛，用禮貌的方式向她們表達(dá)自己的想法；

4、關(guān)心家人的情緒和需要，有體貼的表現(xiàn)，愿意做力所能及的幫助。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備（建議）

1、活動(dòng)前跟孩子們進(jìn)行談話活動(dòng)。聊聊媽媽（奶奶、外婆）一天做的事。說說媽媽一天做了哪些事，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，知道媽媽的辛勞。

2、討論：明天是三八婦女節(jié)，是誰的節(jié)日？（媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日）。作為晚輩，我們該做些什么呢？

3、共同策劃，想想好的建議：給媽媽一個(gè)驚喜、為媽媽分擔(dān)家務(wù)、答應(yīng)媽媽一件事、為媽媽唱首歌、為媽媽親手做上一張賀卡、向媽媽說說心里話……

4、建議：要讓媽媽高高興興地過一個(gè)愉快的節(jié)日。怎樣才能讓媽媽高興呢？可以做這樣幾件事：

最能干、最聰明、最可愛、最堅(jiān)強(qiáng)的媽媽?！边@些詞，不見得全用上，哪個(gè)詞適合你的媽媽，你就說哪個(gè)詞，你還可以想出最適合你的媽媽的形容詞。

2）可以主動(dòng)幫媽媽干活，平時(shí)，媽媽讓你的活，今天不用提醒，自己主動(dòng)干。媽媽煩你做的事，一定不做。

3）也可以和爸爸商量，和爸爸一起給媽媽買一件禮物?？梢蕴嵝寻职纸o媽媽過節(jié)。有可能的話，還可以動(dòng)員爸爸給媽媽寫一封信?；蛘咦尠职譃閶寢屪鲆活D飯。因?yàn)榘职謰寢屧綀F(tuán)結(jié)和睦，寶寶的家就越幸福。

洗洗腳。

5）節(jié)日那天不論媽媽怎么嘮叨千萬不要惹她不開心；為媽媽做些家務(wù)勞動(dòng)；給媽媽一個(gè)驚喜.做一些媽媽讓你做你卻沒有做的事。

小結(jié)：其實(shí)真正能讓父母開心的并非貴重的禮物，要用你的真情實(shí)意去感動(dòng)她們。

姥姥各準(zhǔn)備一份節(jié)日禮物；

五、具體活動(dòng)內(nèi)容

1、寶寶愛媽媽

活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月1日—3月8日

活動(dòng)目標(biāo)：喜歡和關(guān)心自己的家人。

活動(dòng)內(nèi)容：和爸爸共同制作媽媽小檔案，了解媽媽的興趣、愛好、職業(yè)等等。

我媽媽（各班自己設(shè)計(jì)活動(dòng)）

活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月1日—3月8日

活動(dòng)目標(biāo)：喜歡并愿意表達(dá)自己對媽媽的愛。

活動(dòng)內(nèi)容：

1）繪畫活動(dòng)：我的媽媽。

2）美術(shù)活動(dòng)：制作鮮花和賀卡。

3）歌曲活動(dòng)：學(xué)唱一首有關(guān)媽媽的歌。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月8日

活動(dòng)目標(biāo)：體會(huì)愛，進(jìn)而初步表達(dá)愛，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)。激發(fā)幼兒熱愛母親的情感，營造歡快的節(jié)日氣氛，促進(jìn)家園共育。

活動(dòng)內(nèi)容：邀請媽媽、外婆、姥姥等來園參加親子活動(dòng)，各班個(gè)性化活動(dòng)，可以有節(jié)目表演，親子游戲，贈(zèng)送賀卡或畫。

4、看看我有多愛你

活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月1日—3月29日

活動(dòng)目標(biāo)：感受家庭生活的溫暖，感恩家人的愛，喜歡和家人在一起，愿意表達(dá)對她們的愛。

活動(dòng)內(nèi)容：看看自己多愛媽媽，每天記錄下愛媽媽的表現(xiàn)，用打“√”的形式表現(xiàn)。活動(dòng)結(jié)束回收記錄表。

幼兒園設(shè)計(jì)方案 篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

為深入貫徹落實(shí)《組織實(shí)施、反思活動(dòng)的能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生積極投身教學(xué)研究和實(shí)踐的熱情，故開展原創(chuàng)教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)比賽。

二、參加對象：

20xx級綜合音樂班

三、報(bào)名截至?xí)r間：

20xx年11月4日

四、大賽時(shí)間：

20xx年11月11日-20xx年11月13日

五、評比要求：

語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)豐富多彩的教育活動(dòng)，生動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)前幼兒教育的發(fā)展方向、價(jià)值取向和時(shí)代特點(diǎn)，體現(xiàn)教師教育智慧。

知識(shí)觀和課程觀。

準(zhǔn)備充分、過程清晰、方法靈活、操作性強(qiáng)、反思具有針對性。

、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備（包括知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備、物質(zhì)材料準(zhǔn)備等）、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸、活動(dòng)反思?；顒?dòng)方案以詳案的方式體現(xiàn)。

六、評分標(biāo)準(zhǔn)：

符合幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，思路清晰、科學(xué)合理、嚴(yán)謹(jǐn)有序。（

七、評選程序：

1、第一輪根據(jù)指定題目，現(xiàn)場寫作，評選出優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

2、第二輪進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)展示。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、按成績排序，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，獲獎(jiǎng)選手給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒游戲方案分享

幼兒園舉辦的趣味活動(dòng)，可以在某種程度上激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的濃厚興趣，很多時(shí)候，更是可以增強(qiáng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)！為了讓活動(dòng)完美開始與收場，我們需要提前做好活動(dòng)方案。那么，一篇幼兒活動(dòng)方案怎么寫呢？以下由小編收集整理的《幼兒游戲方案分享》，相信能對大家有所幫助。

幼兒游戲方案 篇1

中班幼兒角色游戲方案

作為一名教育工作者，我有幸參與了許多中班幼兒的角色游戲活動(dòng)。通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)角色游戲是一種有效的教育方式，可以促進(jìn)幼兒的綜合發(fā)展，提高他們的社交能力和創(chuàng)造力。在本文中，我將分享一些中班幼兒角色游戲方案，并闡述其在幼兒教育中的重要性。

首先，我介紹一個(gè)名為“演員”的角色游戲方案。這個(gè)游戲的目的是讓幼兒通過扮演不同的角色，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和想像力。在這個(gè)游戲中，我會(huì)準(zhǔn)備一些道具和服裝供幼兒使用，讓他們能夠扮演不同的角色，例如醫(yī)生、消防員、老師等等。我會(huì)和幼兒們一起討論每個(gè)角色的特點(diǎn)和責(zé)任，并鼓勵(lì)他們展示自己的才能和創(chuàng)意。我會(huì)給予幼兒正面的鼓勵(lì)和肯定，讓他們感到自信和滿足。通過這個(gè)角色游戲，幼兒們能夠培養(yǎng)自信心和合作精神，同時(shí)也能夠激發(fā)他們的想像力和創(chuàng)造力。

其次，我推薦一個(gè)名為“環(huán)保小衛(wèi)士”的角色游戲方案。這個(gè)游戲的目的是讓幼兒了解并關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。在這個(gè)游戲中，我會(huì)準(zhǔn)備不同的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，例如垃圾分類、節(jié)約用水等等。我會(huì)組織幼兒們分成小組，每個(gè)小組都是一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士隊(duì)伍。每個(gè)隊(duì)伍都會(huì)有不同的任務(wù)，例如制作環(huán)保標(biāo)語、參與垃圾分類比賽等等。通過這個(gè)游戲，幼兒們能夠?qū)W習(xí)并實(shí)踐環(huán)保知識(shí)，提高他們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，這個(gè)游戲也能夠培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力，讓他們成為真正的環(huán)保小衛(wèi)士。

最后，我分享一個(gè)名為“時(shí)間旅行者”的角色游戲方案。這個(gè)游戲的目的是讓幼兒通過扮演時(shí)間旅行者，了解并體驗(yàn)不同的歷史時(shí)期和文化。在這個(gè)游戲中，我會(huì)準(zhǔn)備一些與歷史有關(guān)的道具和故事書籍，帶領(lǐng)幼兒們一起進(jìn)行時(shí)間旅行的冒險(xiǎn)。我們會(huì)一起討論不同的歷史時(shí)期和文化，例如古代中國、古埃及等等。幼兒們會(huì)扮演不同的角色，參與各種歷史活動(dòng)，例如制作古代工藝品、體驗(yàn)古代食物等等。通過這個(gè)游戲，幼兒們能夠增加歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的觀察力和自主學(xué)習(xí)的能力。

總的來說，中班幼兒角色游戲是一種非常有效的教育方式。通過扮演不同的角色，幼兒能夠培養(yǎng)自信心、社交能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)和實(shí)踐不同的知識(shí)和技能。在進(jìn)行角色游戲的過程中，我們教育工作者要注重孩子的參與度和興趣，給予他們積極的反饋和肯定，讓他們能夠樂于參與和探索。通過角色游戲，我們能夠?yàn)橛變禾峁┮粋€(gè)積極、有趣和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

幼兒游戲方案 篇2

幼兒中班游戲方案設(shè)計(jì)是針對3-4歲幼兒群體的游戲方案，旨在通過游戲的方式促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。游戲是幼兒時(shí)期非常重要的學(xué)習(xí)方式，它可以激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。因此，我們設(shè)計(jì)了一系列寓教于樂的游戲方案，幫助幼兒在快樂中成長。

首先，我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)了一個(gè)感官認(rèn)知游戲。這個(gè)游戲的目的是幫助幼兒更好地認(rèn)識(shí)自己的感官器官，增強(qiáng)對不同感官的辨別能力。我們將在游戲中創(chuàng)造不同的場景，比如花香飄溢的花園、清脆悅耳的音樂室、顏色繽紛的畫室等等。幼兒需要通過觀察和聆聽，將感官器官與場景進(jìn)行匹配，提高自己的觀察力和感知能力。

其次，我們設(shè)計(jì)了一個(gè)動(dòng)手能力培養(yǎng)游戲。在這個(gè)游戲中，幼兒將有機(jī)會(huì)親自參與到制作手工藝品的過程中。我們將準(zhǔn)備一些簡單易操作的材料，比如紙、剪刀、膠水等等。通過指導(dǎo)和幫助，幼兒可以動(dòng)手制作小動(dòng)物、花朵等等，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和想象力。這個(gè)游戲不僅可以提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，還可以讓他們體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂趣。

另外，我們還設(shè)計(jì)了一個(gè)大運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)游戲。在這個(gè)游戲中，幼兒可以參與到一些大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，比如跑、跳、爬等等。我們將設(shè)置一個(gè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場地，提供各種各樣的運(yùn)動(dòng)器械和道具。幼兒可以在這個(gè)場地上自由運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。通過這個(gè)游戲，幼兒可以增強(qiáng)自己的體質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。

最后，我們設(shè)計(jì)了一個(gè)認(rèn)知能力培養(yǎng)游戲。在這個(gè)游戲中，幼兒將通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)形狀、顏色、數(shù)字等等，培養(yǎng)自己的認(rèn)知能力。我們將準(zhǔn)備一些認(rèn)知卡片，上面有各種形狀、顏色和數(shù)字。幼兒需要根據(jù)卡片的提示，進(jìn)行配對和辨認(rèn)。這個(gè)游戲可以激發(fā)幼兒的思維能力，并幫助他們更好地認(rèn)識(shí)周圍的事物。

通過以上一系列游戲方案的設(shè)計(jì)，我們旨在全面發(fā)展幼兒的身心素質(zhì)。這些游戲不僅可以提高幼兒的認(rèn)知能力、運(yùn)動(dòng)能力和動(dòng)手能力，還可以培養(yǎng)他們的社交能力和合作意識(shí)。我們相信，在快樂的游戲中，幼兒可以更好地成長和發(fā)展。

幼兒游戲方案 篇3

幼兒智力游戲活動(dòng)方案

導(dǎo)語：幼兒時(shí)期是孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，通過參與各種智力游戲活動(dòng)可以促進(jìn)幼兒的認(rèn)知能力、思維能力和創(chuàng)造力的提升。本文將為讀者介紹一些適合幼兒的智力游戲活動(dòng)方案。

一、通過色彩認(rèn)知培養(yǎng)幼兒觀察力

顏色是幼兒認(rèn)知世界的一個(gè)重要因素，通過游戲活動(dòng)可以增強(qiáng)幼兒對顏色的觀察力和辨別能力?？梢允褂貌噬e木或卡片，讓幼兒按照顏色進(jìn)行分類，激發(fā)他們對事物顏色的敏感度。還可以給幼兒一個(gè)帶有各種顏色按鈕的大道具，讓他們按照指示將按鈕插入正確的顏色孔中。這些游戲既可以增加幼兒對顏色的認(rèn)知，又可以培養(yǎng)他們的觀察力和集中注意力的能力。

二、通過拼圖游戲培養(yǎng)幼兒思維能力

拼圖游戲是一種簡單而又富有挑戰(zhàn)性的智力游戲，通過拼圖游戲可以鍛煉幼兒的觀察、分析和解決問題的能力?？梢赃x擇一些適合幼兒的多塊拼圖，讓幼兒自己嘗試將拼圖拼湊起來。在拼圖游戲中，幼兒需要觀察圖案的形狀、顏色和位置，然后根據(jù)自己的思維進(jìn)行拼圖。這種游戲不僅可以培養(yǎng)幼兒的思維能力，還可以提高他們的耐心和自信心。

三、通過物體分類游戲培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力

物體分類游戲是一種培養(yǎng)幼兒邏輯思維和認(rèn)知能力的好方法。幼兒可以通過觀察和比較不同物體的特征，將它們歸類?？梢赃x擇一些簡單的物體，例如動(dòng)物、水果和玩具等，讓幼兒根據(jù)它們的共同特征進(jìn)行分類，并給予正確的反饋。這種游戲可以幫助幼兒學(xué)習(xí)和理解事物的共同屬性和差異，激發(fā)他們邏輯思維的發(fā)展。

四、通過角色扮演游戲培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力

角色扮演游戲是一種培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力的有效方法。孩子們可以扮演各種不同的角色，例如醫(yī)生、老師、警察等，通過模仿和表演的方式體驗(yàn)不同的角色和情境?？梢詼?zhǔn)備一些相關(guān)的道具和服裝，讓他們更好地融入角色。這種游戲可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和社交能力。

五、通過迷宮游戲培養(yǎng)幼兒解決問題的能力

迷宮游戲是一種富有挑戰(zhàn)性和趣味性的智力游戲，通過迷宮游戲可以培養(yǎng)幼兒的解決問題的能力和空間感知能力。可以使用帶有迷宮的玩具或游戲卡片，讓幼兒通過移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)來解決迷宮。在游戲過程中，幼兒需要觀察和分析迷宮的結(jié)構(gòu)和路徑，通過試錯(cuò)和思考找到正確的出口。這種游戲可以讓幼兒培養(yǎng)自己的解決問題的能力，并提高他們的空間意識(shí)和方向感。

總結(jié)：通過上述的幼兒智力游戲活動(dòng)方案，可以促進(jìn)幼兒的認(rèn)知能力、思維能力和創(chuàng)造力的提升。在活動(dòng)中，我們要注重創(chuàng)造一個(gè)積極、開放和互動(dòng)的氛圍，鼓勵(lì)幼兒積極參與，發(fā)揮他們的潛能和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們也要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展需求，適度調(diào)整游戲的難度和挑戰(zhàn)性，確保每個(gè)幼兒都能在游戲中獲得成就感和快樂。通過智力游戲的實(shí)施，我們相信幼兒的智力發(fā)展將會(huì)得到有效的促進(jìn)和加強(qiáng)。

幼兒游戲方案 篇4

1、活動(dòng)名稱：好玩的紙球

2、活動(dòng)班級: 大班

三。設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們知道打球的方法有很多種，并了解其中的一些

球的體育項(xiàng)目。

4教育功能：1。鍛煉孩子的手指柔韌性和手部肌肉。

2、鍛煉幼兒的臂力。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神。

5、種類及玩法：

該活動(dòng)通過個(gè)種游戲來完成個(gè)種游戲。

材料（報(bào)紙、廢舊的瓶子）

（1）用筷子夾紙球

玩法：教師在幼兒正前方畫一個(gè)圓圈，在圈的正前方放一個(gè)紙箱，幼兒將用紙筷子把球夾到紙箱中，放完把筷子傳給最前邊的一名幼兒，那組夾完最早即為勝利。要求：

球掉地上不能用手撿，要用筷子夾起來。

（2）一個(gè)手拿一根筷子夾球走

玩法：幼兒用左、右手各拿一根筷子夾著球跑向目的地放入圈中，返回站隊(duì)的最后一名將筷子傳給最前面幼兒。要求：球落地時(shí)不能用手撿起。應(yīng)該用筷子撿起來。

（3）用球打瓶子

玩法：教師給幼兒人手發(fā)一個(gè)紙球，在幼兒正前方畫一條線，幼兒瞄準(zhǔn)前方的瓶子打過去，那組打到最多為勝利。要求：不能跑到前線，要站整齊。

結(jié)束部分：本次活動(dòng)通過筷子夾球，筷子運(yùn)球，紙球打瓶子這三個(gè)環(huán)節(jié)鍛煉幼兒的手指靈活性及手部肌肉，大部分幼兒發(fā)揮的很好，中間這個(gè)環(huán)節(jié)還需多加強(qiáng)。

蒲公英1班：王歡歡

天驕幼兒園

2013.2.28

2013.2.28

幼兒園綜合藝術(shù)教育方案

2013.2.28

教學(xué)設(shè)計(jì)思路：這是一節(jié)由**切入的藝術(shù)課，本次活動(dòng)是讓幼兒在學(xué)唱《愛我你就親親我》的基礎(chǔ)上，大膽的想象和創(chuàng)編動(dòng)作，能根據(jù)歌曲節(jié)奏有感情的進(jìn)行表演，感受歌曲的親切風(fēng)格，通過表演激發(fā)孩子下意識(shí)的情感態(tài)度，自己動(dòng)手制作一張賀卡送給自己的父母，感受濃濃的親情。

活動(dòng)名稱：如果你愛我，吻我（大班）

活動(dòng)目標(biāo)

1能夠根據(jù)歌曲的節(jié)奏進(jìn)**感表演。

2有一定的表演能力，善于在公眾面前展示自己。

3.感受歌曲的溫暖和溫暖的風(fēng)格。

4鼓勵(lì)孩子們自己制作卡片，讓父母感受到濃濃的親情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、請幼兒帶自己和爸爸媽媽或爺爺奶奶游戲、玩耍的**。

2、**cd。

3、剪刀、卡紙、油畫棒。

活動(dòng)過程

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、自然交談引出內(nèi)容。

請幼兒講講自己所拿**上的內(nèi)容，互相交流長輩和自己之間有趣的事情。

2、安靜律動(dòng)。

選擇孩子們已經(jīng)掌握的安靜節(jié)奏來練習(xí)。

3、發(fā)聲練習(xí)：

教師幼兒相互問好：練習(xí)用跳音、連音進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)（c——g調(diào)）。

2、 熟悉歌曲，感受歌曲的溫馨與溫馨

1、**歌曲cd。

提問：歌曲里唱了什么？如果真的愛我就會(huì)怎樣做？

2**歌曲動(dòng)畫，孩子們再次熟悉歌曲的內(nèi)容。

3、幼兒嘗試進(jìn)行演唱。

三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌表演

1啟發(fā)孩子們根據(jù)歌詞做動(dòng)作。

鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)造與歌曲內(nèi)容相匹配的動(dòng)作。

2讓我們自由討論，在每個(gè)短語中選擇最合適的動(dòng)作。

3、教師串聯(lián)幼兒所編的動(dòng)作，進(jìn)行表演。

4、幼兒學(xué)習(xí)歌表演。

5、鼓勵(lì)幼兒在眾人面前進(jìn)行表演。

四、展示**，對幼兒進(jìn)**感教育。

1、在主題墻上設(shè)置“愛我你就親親我”的區(qū)域，請幼兒將自己帶來的**展示在其中。

2、提問：小朋友們應(yīng)該怎樣愛爸爸媽媽、爺爺奶奶？

五、激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作能力。

1鼓勵(lì)孩子們大膽地制作卡片。

2把它送給你的父母，感受那份深情。

活動(dòng)拓展與建議：我們應(yīng)該在語言方面互相交流，談?wù)勎覀兒烷L輩之間的相互關(guān)心。

蒲公英1班：王歡歡

天驕幼兒園

2013.2.28

幼兒游戲方案 篇5

大班幼兒音樂游戲方案是為了滿足幼兒對音樂的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)他們的音樂才能和表演能力，同時(shí)促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹兩個(gè)大班幼兒音樂游戲方案，包括游戲目標(biāo)、規(guī)則和具體操作步驟。

方案一：音樂接力比拼

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，增強(qiáng)記憶力和集中注意力，提升合作意識(shí)。

規(guī)則：

1. 將幼兒分為若干小組，每個(gè)小組由5-6名幼兒組成。

2. 每個(gè)小組站在一條直線上，每個(gè)幼兒手中拿著一把鈴。

3. 游戲開始前，老師為每個(gè)小組都準(zhǔn)備一段簡短的音樂，可以是兒童歌曲或簡單的節(jié)奏聲。

4. 游戲開始時(shí)，第一個(gè)幼兒開始按照音樂的節(jié)奏搖動(dòng)鈴鐺。當(dāng)音樂暫停時(shí)，他將鈴鐺遞給下一個(gè)幼兒，然后下一個(gè)幼兒繼續(xù)搖動(dòng)鈴鐺，以此類推。

5. 如果某個(gè)小組中的幼兒在搖動(dòng)鈴鐺時(shí)出錯(cuò)，或者未按照音樂的節(jié)奏進(jìn)行，該小組將被淘汰。直到最后只剩下一個(gè)小組為止。

操作步驟：

1. 將幼兒分為小組，并向他們介紹游戲規(guī)則。

2. 為每個(gè)小組準(zhǔn)備一段簡短的音樂。

3. 演示游戲過程，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)按照音樂節(jié)奏進(jìn)行并保持連貫性的重要性。

4. 讓幼兒們自由練習(xí)搖動(dòng)鈴鐺，讓他們感受音樂的節(jié)奏。

5. 開始游戲，觀察幼兒的表現(xiàn)，并時(shí)刻給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

6. 游戲結(jié)束后，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)評選，并向每個(gè)幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)禄蛐《Y物。

方案二：音樂動(dòng)作模仿

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，提高注意力和觀察能力，促進(jìn)語言表達(dá)能力的發(fā)展。

規(guī)則：

1. 老師為幼兒播放一段簡短的音樂，同時(shí)示范一個(gè)動(dòng)作。

2. 幼兒需要仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作，并盡量模仿。

3. 當(dāng)音樂結(jié)束時(shí)，幼兒需要回憶并描述他們所模仿的動(dòng)作。

操作步驟：

1. 選擇一段適合的音樂，準(zhǔn)備好相應(yīng)的動(dòng)作示范。

2. 向幼兒詳細(xì)介紹游戲規(guī)則，并告訴他們要注意觀察和模仿動(dòng)作。

3. 播放音樂，同時(shí)示范一個(gè)簡單的動(dòng)作，例如揮手或跳躍。

4. 讓幼兒表演他們所模仿的動(dòng)作，并鼓勵(lì)他們用語言描述動(dòng)作的特點(diǎn)。

5．通過多次重復(fù)，增加游戲難度，選擇更復(fù)雜的動(dòng)作進(jìn)行示范。

6. 游戲結(jié)束后，給予幼兒適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，如稱贊或鼓勵(lì)。

通過以上兩個(gè)大班幼兒音樂游戲方案，幼兒在玩中學(xué)，通過音樂游戲的方式，培養(yǎng)了他們的音樂才能、動(dòng)作協(xié)調(diào)性和集中注意力。這些游戲不僅可以提高幼兒的身心發(fā)展，還能促進(jìn)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和語言表達(dá)能力的發(fā)展。希望這些音樂游戲方案能對大班幼兒的教學(xué)活動(dòng)提供有益的參考。