國培學習計劃

國培學習計劃推薦九篇。

“國培學習計劃”一文章獨步職場，詳盡展現(xiàn)其獨特魅力，恭請持久觀注我方網(wǎng)址，獲致諸多更新。於現(xiàn)代工作場域，文件撰寫技藝可增多機會，文例之出現(xiàn)拉近步伐，且為學習教育方式與技巧重要材料之一。

國培學習計劃【篇1】

國培學習計劃（National Training Program）是中國政府為推進全民素質(zhì)教育和人力資源開發(fā)創(chuàng)新而實施的一項重要舉措。該計劃的目標是培養(yǎng)和提高廣大勞動者的綜合素質(zhì)和技能水平，以適應國家經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。本文將結(jié)合各地實施國培學習計劃的案例，詳細介紹該計劃的內(nèi)容、特點及其對個人和社會發(fā)展的積極影響。

國培學習計劃主要包括職業(yè)技能培訓、企業(yè)內(nèi)培訓、職業(yè)資格認證等多個方面。首先，職業(yè)技能培訓是該計劃的重點內(nèi)容之一。通過對各行各業(yè)關(guān)鍵技術(shù)和職業(yè)能力的培訓，使廣大勞動者能夠掌握與自己崗位相適應的實用技能，提高工作效率和競爭力。例如，在沿海地區(qū)，一些專業(yè)的船舶駕駛員培訓班在實施國培學習計劃的支持下相繼開設。這些培訓班提供了全面系統(tǒng)的知識學習和實踐操作，培養(yǎng)了一批合格的船舶駕駛員，為航海事業(yè)的發(fā)展提供了堅實的人才支撐。

其次，企業(yè)內(nèi)培訓是國培學習計劃的另一項重要內(nèi)容。企業(yè)內(nèi)培訓是為了滿足企業(yè)內(nèi)部人才儲備和人才培養(yǎng)的需求，促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和提升競爭力。例如，在某汽車制造企業(yè)，該企業(yè)推行了國培學習計劃，通過培訓班、研修班等形式，對企業(yè)內(nèi)各類人員進行技術(shù)培訓、管理培訓和營銷培訓等，提高員工整體素質(zhì)，推動企業(yè)的科技創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，提高產(chǎn)品質(zhì)量和市場競爭力。

此外，國培學習計劃還重視職業(yè)資格認證的推行。職業(yè)資格認證是對從事某個職業(yè)或行業(yè)的人員所應具備的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能水平的認定，是提高勞動者職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)成就感的有效途徑。例如，某地區(qū)推行國培學習計劃，為農(nóng)村種植大戶和農(nóng)民提供農(nóng)業(yè)職業(yè)資格培訓和認證。通過參與職業(yè)資格認證，農(nóng)民學習到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的先進技術(shù)和管理方法，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技含量和經(jīng)濟效益。

國培學習計劃的實施對個人和社會發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。首先，對于個人發(fā)展而言，國培學習計劃提供了廣泛的學習機會和成長空間。勞動者通過學習和培訓，不僅提高了自身技能，還增強了自信心和職業(yè)榮譽感，使自己在職業(yè)發(fā)展中更具競爭力。

其次，國培學習計劃通過提高勞動者的技能水平和綜合素質(zhì)，為社會經(jīng)濟發(fā)展提供了堅實的人力資源支撐。培養(yǎng)和提高勞動者的技術(shù)技能，有助于提高生產(chǎn)效率、減少資源浪費和環(huán)境污染，促進可持續(xù)發(fā)展和綠色發(fā)展。此外，通過國培學習計劃，廣大勞動者能夠發(fā)展適應市場需求的新興產(chǎn)業(yè)技能，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)升級。

綜上所述，國培學習計劃是中國政府為實現(xiàn)全民素質(zhì)教育和人力資源開發(fā)創(chuàng)新而推出的一項重要舉措。通過職業(yè)技能培訓、企業(yè)內(nèi)培訓和職業(yè)資格認證等多個方面的措施，國培學習計劃為廣大勞動者提供了更多的學習機會和發(fā)展空間，促進了個人和社會的可持續(xù)發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。相信在國培學習計劃的推動下，中國的勞動者將不斷提升自身素質(zhì)，推動中國經(jīng)濟社會取得更加豐碩的成果。

國培學習計劃【篇2】

XXX、XXX、XXX、XXX四位專家的講座高屋建筑，深入淺出，使自己多年來在教師培訓方面的一些困惑得到了解開，過去一些模糊的認識得到了明確，思想觀念也得提高，使我感受到了國家對縣級教師培訓機構(gòu)的空前重視，認識到了教師培訓工作大有可為重要性。特別是XXX教授的《教師專業(yè)成長》深刻闡述了一位好老師的修煉中不僅僅是專業(yè)知識，更重要的是對學生潛移默化的熏陶，對其為人處事的影響。好老師的三項修煉——授業(yè)、解惑、傳道。所謂授業(yè)，就是傳授專業(yè)知識和專業(yè)技能；所謂解惑，就是讓學生先有困惑而后得到緩解或解決所謂傳道，就是以自己的人格魅力感染學生，并把自己的思想、理念融入授業(yè)、解惑之中，而非單獨傳道，要用自己人格魅力征服學生。

XXX教授《教師心理健康與維護》的講座，剖析現(xiàn)代教師的內(nèi)心世界，長期以來，教師工作的顯性和隱性負擔都使教師壓力過大，而教師又是社會的人，不得不承擔相應的社會角色付予的責任和應盡的義務，這一切都使教師疲憊不堪，處于亞健康狀態(tài)，不少人因此焦慮、抑郁。這種狀態(tài)嚴重影響到教師的工作和生活，王教授對其剖析，思想獨到、觀點鮮明、條理清晰，實例豐富，并對教師提出了如何自我調(diào)節(jié)、減壓。讓我聽得如癡如醉，她學識豐富，出口句句成語，就是彰顯教授的人格魅力，由衷佩服；焦建成和白浩教授的課讓我認識網(wǎng)絡平臺如何促進教師專業(yè)成長和懂得使用網(wǎng)絡資源促進專業(yè)水平和提高，讓網(wǎng)絡成為我們學習與工作的助手，并在教學充分地運用。

國培學習計劃【篇3】

XXX、XXX二位專家對現(xiàn)代教師修養(yǎng)提出自己的看法，明確如何為人師表，怎樣才能成為一名優(yōu)秀班主任，一個好教師應該具有良好的師德修養(yǎng)。如愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，學習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。

同時要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取。教師從事的是創(chuàng)造性工作，要富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。只有投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。師德是教師在從事教育教學活動中必須遵守的基礎(chǔ)道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念，道德情操，道德意志和道德品質(zhì)，教師的思想覺悟和品格素養(yǎng)高了。才能擔當為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責任感，才能忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責；堅守高尚情操才會提高，才能自覺遵紀守法，廉潔從教；發(fā)揚奉獻精神，甘為人梯，教書育人，“身正為范”，教師高尚的師品才具有榜樣的力量。當然包括教師關(guān)愛學生，循循善誘，誨人不倦，這要教師必須具備深厚的專業(yè)知識，廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識，掌握現(xiàn)代教育理論，教育技巧和教育技術(shù)，具備過硬的業(yè)務能力。積極開展教育和科學研究，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。教師具備了學而不厭，嚴謹治學，刻苦鉆研的優(yōu)良學風；具備一絲不茍，精益求精，文明端正，求實創(chuàng)新的良好的教風和工作作風，言傳與身教相結(jié)合，那么學生就會在潛移默化中，既學到知識，又學會求知，做事，做人。

在談到如何當一名優(yōu)秀班主任時，認為教師得以身作則、無私忘我，用自己的人格魅力征服學生。要不斷的完善班級管理，讓班級具有活潑開朗，團結(jié)合作，追求上進的班集體。教師還要關(guān)心愛護學生，獻出自己滿腔的愛，因為要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，要用“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘，還要相信學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育。

國培學習計劃【篇4】

培訓短暫，但我們感覺學到了不少知識，接收了一些新鮮事物，有的舊觀念真的應該拋棄。專家們的風采、才華、知識的淵博，使我們敬佩不已。聽了專家們的講座，使我明白了作為一名教師培訓者應具備哪些素質(zhì)，怎樣做才會受到教師們的歡迎。

在學習中我們深刻地認識到構(gòu)建和諧的師生關(guān)系也是我們搞好教學的的重要因素之一。每個人都需要得到他人的認可，尤其是正處于發(fā)展中的學生，教師的一個眼神、一個細微的動作、一句鼓勵的話語都是對他們最好的獎賞。作一個富有教學智慧和創(chuàng)新思想的老師，在教學中一切從學生的認知出發(fā)，注重不同學生不同體驗，讓我把“學生為主體”這一理念真正落實到教學中，用我的教學智慧，改變填鴨式教學形式，使教學靈活機動適合能力不同的每一個孩子，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的發(fā)展。

培訓使自己增強了信心，同時也感受到了壓力。通過本次培訓，使我學習到了許多新的教育理念和教學知識，更使我對信息技術(shù)的教與學有了新的認識，并且明確了個人的專業(yè)發(fā)展方向，為我今后的學習和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，增強了我的自信心。但也使我感到了壓力，那就是我以后將面臨著如何帶領(lǐng)本校的教師共同發(fā)展，如何組織開展好學校的校本研修工作等等。在壓力面前，我想我只有不斷努力

學習，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項工作和任務。

我將以這次培訓作為一個起點，不斷努力學習理論知識，勇于實踐，促使自己又快又好地發(fā)展起來，盡我所能，努力為教育事業(yè)貢獻自己微薄的力量。

實際教學，真正做到“在學中用，在用中學”。使我們的數(shù)學教學乘新課改的東風，揚帆遠航直達勝利的彼岸。

國培學習計劃【篇5】

去年10月份至今年的1月份，我在網(wǎng)上參加了“全國農(nóng)村中小學教師遠程培訓”，期間我認真聽、仔細記、積極說、深入想，認真地完成了九個學習模塊的任務，并在這樣的合作交流平臺上，發(fā)表自己的觀點、詮釋自己的理念，可謂受益匪淺，在實際的工作中加以實踐、驗證總結(jié)、深思。我主要從以下四個方面談談我的認識：

一、教學資源的梳理與整合。

課本作為主要的教學資源，有其獨特的規(guī)律、模式，但也給教師留下了很大的發(fā)揮的空間，新課改后的課本更注重于知識的引領(lǐng)，如何去組織、利用，就成為教師的一個重要的任務。在這次培訓中，我看到了名師的方法，幾個優(yōu)秀的課例，對我的教學有極大的幫助。比如，我在講解《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》的時候，我就把課本上有限的知識進行重新梳理，同時與學生的實際生活聯(lián)系起來，擴充了內(nèi)容，但降低了難度，增加了知識，提高了效率。

二、教學方法的多樣與多變。

在本次學習中，我感觸最深的就是這一點了，作為小學數(shù)學，習慣了以前的“講、練”結(jié)合的模式，忽視了學生的自主能動性，學生的學習興趣不高，學習效果也很差，但始終找不到根源?！敦摂?shù)的產(chǎn)生》這一優(yōu)秀的課例，給我指點了迷津，我看到了發(fā)揮學生的自主性是多么地重要，對于學習是多么地有利，我想課本只是給我們提供了教學實體，而如何讓學生理解并掌握知識，還需要我們老師的組織與引導，教學方法的多樣與多變，會讓學生時刻有一種新鮮感，那樣才會變“要我學”為“我要學”。

三、教學對象的表揚與鼓勵。

小學四年級是小學階段的一個重要時期——過渡時期，這一階段的學習直接影響了以后的發(fā)展。按以往的觀點，嚴格和管理才是最重要的，然而這種方法的效果并不好，我學習了“國培”之后，才發(fā)現(xiàn)，學生也是愛聽表揚的話，不愛聽批評的話，長時間的批評和指責，會使學生喪失了學習的信心，會變得畏縮呆滯。我班就有這樣的一個學生，她平時上課也不說話，也不專心聽講，講的知識，她也不會，下去教育她的時候，就是一言不發(fā)，再批評，她就哭，真是一個“老師愁”，后來我轉(zhuǎn)變了方法，專門發(fā)現(xiàn)她身上的閃光點，在班內(nèi)進行表揚，這樣一樣，她慢慢地變得開朗了，活潑了，上課的時候，也能專心聽講了，會回答問題了，臉上也現(xiàn)出了陽光般的笑容了，看著她的改變，我又怎能不高興呢？

四、教育主體的提高與轉(zhuǎn)變。

本次學習中，我在班級論壇上發(fā)帖，與更多的同行進行交流，發(fā)現(xiàn)每個老師身上都有自己的特點，也都有值得我學習的地方，在以前沒有這樣的交流機會，總認為自己的這種方式就很恰當，很合理，也感覺不到自己的進步與提高，而這次的學習，真的讓我提高了不少。同時，聽專家講解、看名優(yōu)課例，我也感受到自己觀念的一種轉(zhuǎn)變，那就是“教師是引領(lǐng)者，而不是知識的傳授者”，我們應該想盡一切辦法去引導學生，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這樣提高他們的能力，要比教會他們再多的知識更重要。

以上四個方面，便是我在這次活動中的一點淺顯的認識，但我相這是一個好的開端，它改變了我陳舊的觀念，給我的教育教學注入了新鮮的活力，我想我會借這樣的東風，在新課改的路上，秀出自己的風采的！

國培學習計劃【篇6】

最近參加了 “國培計劃(20xx)”—寧夏回族自治區(qū)中小學教師信息技術(shù)應用能力遠程培訓。為我們教師營造了一個嶄新的網(wǎng)絡學習平臺，通過這次學習，給我?guī)砹诵碌慕虒W觀念和教學設計。我通過看視頻、聽講座、看簡報，看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章，我學到了很多新知識，真是受益匪淺。這次培訓以專家講座為主，配合觀摩教學、小組討論、相互交流等活動，內(nèi)容豐富、實用。既重視對學員理念的更新，又重視具體操作技能的介紹，既有理論上居高臨下的指導，同時也有具體的教學工作實踐經(jīng)驗的交流。在這段時間的學習中，雖然有點累，但我卻很充實。我認真聆聽了專家們的講座及時寫了研修日志，總結(jié)、發(fā)帖、回帖，和上交作業(yè)。經(jīng)過培訓，我收獲頗多，進步不小，現(xiàn)將學習體會總結(jié)如下：

一、專家引領(lǐng)，更新教育觀念。

通過這次遠程學習，結(jié)合我班實際，使我深刻的意識到作為處在教育改革一線的教師，如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任新時期教育的模式。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師，如今，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，學生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師不能再像以前那樣簡單的在黑板上寫下課本上的知識，而正如一位專家所說，給學生一碗水，以前老師是要有一桶水，現(xiàn)在呢？一桶水也不夠了，我們得有一泉水，要源源不斷的來澆灌我們的學生，這樣才能讓他們不干渴。

二、交流實踐，改變教學方式

這次網(wǎng)絡培訓，給了不同地域的教師們一次互相交流，取長補短，暢所欲言的學習機會。在培訓中，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野，解決了自己在教育教學中的一些困惑，還了解到各地新課程開展情況，學習他們?nèi)绾翁幚硇抡n程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握和處理，并在自己的課堂教學中努力嘗試，從而做到了教學相長。

通過觀看教學視頻和專家授課，我明白了小學數(shù)學教學設計的重要性，以及怎樣進行教學設計。教師應挖掘數(shù)學本質(zhì)，科學地進行教學設計將遠期目標和近期目標相結(jié)合，讓學生做更大一些的事情，讓學生看清核心概念是很重要的，圍繞核心概念，按照數(shù)學思想指引的方向，從學生的實際情況出發(fā)，通過多種方式，將數(shù)學過程拉長，有目的，有方法，有效地進行教學，使教學設計更有底蘊。教學過程中的提問同等重要，不容忽視。所提的問題要精心設計，不能過于頻繁，空泛，不能只針對少數(shù)學生，讓多數(shù)學生冷場，不能只求標準答案，對學生的想法一時不去處理。提問要將學生的興致引入課堂，問題應具體些，具有挑戰(zhàn)性，指向背后的道理。應該引導學生善于發(fā)現(xiàn)問題，學會提出有價值的問題。從而提高課堂教學效益，在教學中，教師要經(jīng)常反思，讓反思成為一種習慣，而且更重要的是引領(lǐng)學生經(jīng)常反思，讓學生也養(yǎng)成反思的好習慣。

總之，我會充分利用好“國培計劃”這個平臺，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。

國培學習計劃【篇7】

＊我與名師之間的距離

老城鎮(zhèn)老城小學杜芳芳

11月23、24日，國培計劃（20xx）湖北省送教下鄉(xiāng)項目特級教師巡回講學活動在松滋市進行。小學語文教師參加了培訓活動。兩天的時間，雖然短暫，但是活動形式多樣，有4節(jié)現(xiàn)場觀摩課，湖北省特級教師任利君老師，中學高級教師劉進老師的專題講座以及和專家的互動交流。

縱觀這幾節(jié)課，上課教師對課堂教學的駕馭能力、對學生潤物細無聲的引導，都給我留下了深刻的印象，讓我真切地體驗到了語文教學的無窮魅力，也讓我不斷發(fā)出這樣的思考：自己與名師到底有多遠的距離？我與名師之間到底還相差些什么呢？

反思我的教學過程，我認為應該從以下幾個方面來總結(jié)：

一、沒有深厚的文化積淀

我們常說，“給孩子一杯水，自己要有一桶水”，而今天，“給孩子一杯水，自己必須有流淌不息的泉水”，否則就無法滿足學生越來越廣泛的求知欲，無法使自己的課堂達到有效、進而高效?？v觀那些成功的教師，誰是不愛讀書、善于積累的人呢？讀書已成為他們生活的一部分，也是一種樂趣。

今天坐在臺上那幾位名師，之所以對教學方面的知識能做到侃侃而談，對答如流，對教學設計總有自己獨到的見解。我想，與她們豐富的知識積累，是分不開的！今天，任利君老師的講座讓我充分認識到教師多讀書對引導學生閱讀、創(chuàng)造高效課堂的重要性。

試想一下，一個老師不愛讀書，那他怎么能提高學生的閱讀興趣呢？當學生有困難時，他們沒有豐富的知識儲備，如何幫助學生解決問題？如果你不讀很多書，你的語文素養(yǎng)就無法提高。如何培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)？

再看看我自己，工作之余，一些專業(yè)書籍都看得不多，文學著作更不用說了，而且總是不斷給自己找借口，每天工作那么忙，又要教學，還要應付各種檢查，忙得暈頭轉(zhuǎn)向，哪有時間讀書呢？魯迅曾經(jīng)說過“時間像海綿，只要愿意擠總還是有的”。只要你想讀書，就會見縫插針，只有你去讀了，才會體驗到讀書的好處。

不要把閱讀當作一項任務，一種負擔，而是一種享受，一種樂趣?！案褂性姇鴼庾匀A，最是書香能致遠。”所以要善于讀書，不斷從書中汲取營養(yǎng)，用智慧支撐起自己的靈性，做一個有思想的人，這樣才會走得更遠。

二、缺乏對文本的深入研究

今天的三位專家，他們的課堂之所以那么精彩，他們的講座之所以那么吸引人，和他們自己對文本的深入研究與解讀是分不開的。令我印象最深的是劉進老師這句話“教學因文而異，因人而異”。是啊，不同的文本我們有不同的教法，劉老師上的這節(jié)課是《盤古開天地》，是一篇神話故事，劉老師就抓住了文本的特點，上出了神話的“神”。

反觀我自己，上課都是同一種模式，按著一種套路走，對于不同的文本根本沒有區(qū)別對待，這樣的課堂又怎能吸引學生，調(diào)動學生的學習興趣了？所以深入研讀文本對于老師來說是尤為重要的，只有對文本有了深入的理解，才能在此基礎(chǔ)上針對性的設計出一個合適的教案，使教學不再僅僅是停留在教課文上和把這篇課文的知識點掌握。

三、缺少持之以恒的精神

看看今天三位專家的成長歷程，你會發(fā)現(xiàn)，她們都有著一股永不服輸?shù)母蓜?，都有著持之以恒的精神，在學習上、研究上舍得下工夫。日復一日，年復一年，長期的積累才能成就今天的成功。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？

每個人都不會隨便成功，成功的背后是無盡的付出，漫長的等待。可是，我自己很多時候做事就是三分鐘熱度，不能堅持到底。聽了專題報告后，我有了很多自己的想法。我決定努力學習，努力學習。然而，幾天之內(nèi)，我又恢到了原來的狀態(tài)；聽了名師的課，我下定決心再向她們學習，但由于工作壓力太大，堅持不了多久。

就像平時教導學生一樣，我這毛病得改。

四、缺少工作的激情

我常常厭倦了學校的日?，嵤拢瑤缀趺刻於荚谥鸩缴?。但這次學習，我看到了好幾位年紀較大的教師，他們在自己的工作崗位上工作了幾十年，在臨近退休時依然能夠勤于學習、不斷反思，這不正是他們身上那種工作激情嗎？與這些老教師相比，我感到慚愧。

作為一名青年教師，他應該滿懷激情地走上講臺，用愛點燃學生智慧之光，努力每天超越自己。

如果你想在教學中能夠取得一定的成績，沒有努力，就不會有豐碩的回報。我要不斷充實自己，努力在平凡的崗位上取得不平凡的成績，讓自己與名師的距離越來越近！

國培學習計劃【篇8】

中學綜合工作坊：劉相偉

今天有幸參加了“國培計劃(2017)”--**自治區(qū)中小學（幼兒園）教師工作坊研修項目學習培訓活動，為了在培訓中切實提高自己的業(yè)務水平，更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，提升信息技術(shù)的應用能力，更好地促進教學，結(jié)合本人日常工作實際，特制訂研修計劃：

一、研修目標

1、通過學習，提升本人信息技術(shù)的應用能力。

2、通過學習，提高自身的業(yè)務水平。

3、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容

1、學習與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng)。

2、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。

3、學習信息技術(shù)在教育教學中的應用實踐，提升自身信息技術(shù)應用能力。

三、具體措施及安排

1、每天在完成教學工作之余，利用一切可利用的時間學習；

2、認真撰寫每日研修日志，結(jié)合學習情況和自身工作表現(xiàn)不斷反思感悟；

3、積極與學員互動交流，博采眾長；

4、將參與培訓學習中好的教學方法、技術(shù)靈活地應用于日常教學中，認真實踐，不斷總結(jié)，達到學以致用之目的。

2017年8月2日

國培學習計劃【篇9】

你會尋找幸福嗎？怎么才能幸福起來呢？肖川教授說過：“人生幸福離不開自己的職業(yè)，人際關(guān)系和健康的身體。”我們首先要弄清楚，幸福要靠誰來給，是別人，還是自己。外在條件對幸福是否重要呢？回答是肯定的，當然重要，每個教師都希望自己得到別人的認可，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關(guān)系，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以面對短時間內(nèi)我們無法改變的外界條件，我們應該采取的態(tài)度是，現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中創(chuàng)造幸福、體驗幸福、享受幸福?！懊刻戾憻?小時，健康工作50年，幸福生活一輩子。”這三句話是肖教授送給我們教師的忠告，確實是這樣，如果我們沒有健康的體魄又如何談教書育人呢？身體才是革命的本錢，希望大家能教好書的同時照顧好自己，能好好理解肖教授的良苦用心。只要教師是一個幸福并快樂著的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，我們的社會需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人。

我認為做教師是幸福的，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時，精神世界更豐富。從事教師職業(yè)，與人打交道、與人溝通，經(jīng)常感受人的智慧、情感，在這個過程中，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教師應當以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業(yè)。從對工作目標的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。而每一次的成功，都會帶給你快樂、喜悅和成就感。教師正是在一次次成功的愉悅中，不斷培養(yǎng)和加深對職業(yè)的情感。在工作中保持信心，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功，有效地克服倦怠心理。

參加教師培訓機會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力，在今后教育教學改革中，我要更加努力學習各種教育科學理論和業(yè)務知識，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，共同尋找適應現(xiàn)代教學改革的新路子，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才作出貢獻！

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月學習計劃推薦九篇

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。平常的學習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣東西所需要的素材。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供月學習計劃推薦九篇，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

月學習計劃【篇1】

本學期，我校將繼續(xù)著力于自主、互助、學習型課堂的創(chuàng)建。學生將依據(jù)自學提綱明確學習目標，并在目標的統(tǒng)領(lǐng)下，完成提綱、生成本節(jié)課的重、難點，達成基礎(chǔ)目標。

（一）、合理分組。

對于學生提出的問題，或者猜想，不輕易否定，尤其是那些與眾不同甚至怪異的想法，無論是正確的還是不準確，也可能是錯誤的，老師都不急于下結(jié)論，而是把問題放給學生，讓他們通過獨立思考，讓學生帶著明確的任務、掌握恰當?shù)淖詫W方法進行探究，使自學更扎實有效。同時。用小組合作探究。怎樣才能有效地進行小組合作學習呢？首先是指導合理分組，小組合作學習多是爭取組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)的分組原則。這樣才能保證在學習中，各個同學各盡所能、互相幫助，并且得到不同的鍛煉。而各組之間，為了體現(xiàn)組間競爭的公平性，每個組的總體實力應該盡量保持一致。另一個方面小組要分工明確。要確定小組合作學習每個成員的分工，組長負責組織管理工作，負責組織小組成員、分配任務、督促組員完成任務等。

（二）、訓練形成小組互助學習的方式。

對于自學中遇到的問題，先找同伴解決?；ブ绞揭话?。用先“一對一”討論，再有問題則在學習小組內(nèi)討論，最后的問題“全班”一起研究解決。

1．小組內(nèi)交流：

課堂上，學生沒有獨立思考就參與交流，交流無實效。有些問題能獨立解決的，就自己解決；可以兩人解決的，就兩人解決，能在小組內(nèi)解決的不在班上解決。

1）小組互助檢查，解決預習中沒有解決的問題。

2）小組互助學習，解決預習中提高性的問題。

3）小組交流研討，探索預習中發(fā)展性的問題。

4）小組對需要展示的問題分工與合作。

5）對一些小組內(nèi)不能解決的問題提出來，在班內(nèi)展示交流，整體解決。

2．課堂展示（組際交流師生互助）

1）確定需要展示的問題。（重點問題與疑惑的問題）

2）教師根據(jù)實際情況的確定需要展示的問題

3）學生分組將需要展示的問題寫在黑板上（同時展示），其他同學交流，對展示的問題提出自己的見解，有不同的方法、思路也展示出來。

4）學生講述、解釋課堂展示的問題。明確課堂展示的問題。

5）教師（或?qū)W生）適時將問題發(fā)展、提高。

（三）、培養(yǎng)自主互助的學習習慣。

注重培養(yǎng)學生自主與互助學習的習慣。在學生自學之后，開展小組合作學習。在自學的過程中，學生對于知識的。解`方。#文。。。—。^程度是不一樣的。因此，在學生自學完之后，不不急于講解，而是留一定的時間，讓學生針對自學過程中所遇到的問題相互交流，互相切磋，互通“有無”，給學生搭建一個探究的平臺，培養(yǎng)學生探究的能力。

學生在小組合作、討論后，關(guān)鍵是交流。在交流時，我們。用不同的方法和形式，同位交流、小組交流、全班交流。交流的過程中允許學生爭論、說。、答辯，讓學生充分發(fā)表自己的見解，提出自己的觀點，直至把問題弄清楚。并且注重培養(yǎng)學生在小組交流時要善于傾聽，聽他人發(fā)言，不隨便打斷別人的發(fā)言，努力掌握別人發(fā)言的要點，對別人的發(fā)言作好評價。同時還要善于陳述自已的想法，敢于修正他人的觀點，勇于接受他人的意見并修正自己的想法，各種不同意見難以統(tǒng)一時，學會保留自已的見解，以便在班內(nèi)進行探討、交流。剛開始，學生對于自己的觀點的展示還不夠大膽，怕說得不恰當，或者說錯了，可經(jīng)過一個階段的鍛煉，學生在課堂上能夠爭先恐后的發(fā)言，大膽的發(fā)表自己的觀點。

在練習過程中，對于出現(xiàn)的問題，要幫助學生主動反饋，自覺糾正，在這個過程中我們。用反饋——糾正——再反饋——再糾正，在反饋糾正中不斷地解決老問題、提出新問題，對一個問題進行矯正之后，是否就真正解決了問題，還需進行再反饋，在教學過程中，我們發(fā)現(xiàn)有的時候，已經(jīng)糾正了的問題還會再次出現(xiàn)。都是因為當時的矯正走了過場，沒有真正解決問題，或是隔了一段時間后再去矯正，使矯正效果消失了。在課堂上反饋糾正中我一般。用以下的方法：少數(shù)人的問題個體糾正；預料中的問題計劃糾正；出乎意料的問題機動糾正；要害性問題重點糾正；經(jīng)常出現(xiàn)的問題變式糾正。這樣，反饋糾正才是及時的、扎扎實實的。

今后我將加大研究力度，徹底實現(xiàn)]“自主、互助、學習型的課堂教學”，讓課堂真正成為師生合作共贏的平臺，讓學校變成學生學習的樂園，讓教育像游戲一樣寓教于樂，使學校真正成為師生共同成長的幸福園地。

月學習計劃【篇2】

根據(jù)上學期的學習情況，在新學期開始之前，對新學期的學習制定詳細的學習計劃，使得學習能夠更上一層樓。

具體計劃如下：

語文

1、準備改錯本，把測驗中錯誤的生字、詞語、考題記錄下來，每單元結(jié)束時，重新默寫。

2、每天半小時以上的課外閱讀。

3、堅持寫日記，準備一個自己的日記本，與學校的日記本不同，用來寫自己的心里話，每周2-3篇，持之以恒。

4、每周一、二、四、五在硬筆書法本上些半頁硬筆書法。

5、重新拜會老朋友校訊通，每周日進入校訊通，登錄作文連線，看小城說雨老師的作文指導一篇、看同學們的作文至少兩篇，并寫下留言，與線上的老師、同學積極交流互動。

6、每兩周在博客里寫一篇作文。

數(shù)學

1、繼續(xù)堅持每天中午的“數(shù)學5分鐘”，不可間斷、保證做題質(zhì)量、不鬧情緒。

2、準備數(shù)學改錯本，把作業(yè)、數(shù)學5分鐘、小測驗里的錯題記錄下來，作為單元測驗重新做。

3、認真上奧數(shù)課，多與奧數(shù)老師、同學交流學習好的奧數(shù)學習方法。

4、遇到不會做的題，一定不能放過，請教老師、同學，必須完全弄懂。

英語

1、單詞、課文背誦滾瓜爛熟。

2、準備英語改錯本，把小測驗中的錯誤記錄下來，反復背誦。

3、每晚睡前必聽英語磁帶。

月學習計劃【篇3】

一、活動時間

3.31周五

二、活動地點

北京市昌平區(qū)蟒山公園及十三陵水庫

三、參加人員

05級四個預科班，04級三個預科班

四、活動安排

1、8：30發(fā)車。

2、10：00～10：30在“鄧小平植樹處”新入團員宣誓入團。宣誓由吳圓組織，宣領(lǐng)誓詞，校長、主任講話。

3、11：00～12：00在蟒山大佛處休息活動，一班至少一個節(jié)目。

4、用餐之后，自由活動。

5、下午14：30集合，15：00返校，集合點:919十三陵水庫車站

五、注意事項

1、本活動以班級為單位，自行組織安排，人多時可分為多個小組，根據(jù)自班情況，最好以5人或10為一小組，設組長、聯(lián)絡員各一名，相互記下聯(lián)系號碼，保持聯(lián)系暢通，隨時與班主任保持聯(lián)系。（一定要有聯(lián)系電話，熟悉相互號碼）

2、自己準備食物、水、垃圾袋，走時要保持地面干凈，廢品廢物要放到相應位置。

3、加強安全意識，不要高聲喧嘩，不要把手和腦袋伸出車窗；保持車內(nèi)衛(wèi)生，下車時關(guān)上車窗，不準抽煙。

4、來回都要清點人數(shù)，小組長、聯(lián)絡員必須清楚每一個成員的去向。

5、外出活動關(guān)乎本校形象，組織、負責人員和班主任一定要嚴肅對待。

月學習計劃【篇4】

一、學生學習情況分析：

本年級的學生經(jīng)過一學年的學習及鍛煉，基本上能夠?qū)Ｐ穆犞v，作業(yè)及時認真的完成，基礎(chǔ)知識掌握扎實。大多數(shù)學生熱愛閱讀，能夠積極思考，樂于表達。但是每班還有幾位后進生，他們的記憶力和理解力都比較弱。對于所學生字掌握速度較慢，不能靈活運用，上課聽講不專注，作業(yè)速度慢而且錯誤多，訂正不及時。家長不能積極配合老師，管理起來格外難。

二、復習目標：

1、全面復習本冊書要求會認的483個生字，掌握漢字的基本筆畫，能夠借助漢語拼音按筆順在田字格里書寫、默寫298個生字。

2、了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和74個常用的偏旁部首，進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，提高寫字能力。

3、復習理解和掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

4、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

5、會正確背誦指定的課文。

6、結(jié)合試卷中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和拓展練習，達到舉一反三的目的。

7、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和寫句子的能力。

8、重視聽說訓練，利用每個練習中聽說訓練的內(nèi)容，總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，有計劃地進行指導，既要重視說話能力的培養(yǎng)，又要重視聽話能力的培訓，從而提高學生閱讀和寫句的能力。

三、復習重點及難點：

重點：

1、復習認讀《生字表》中的所有生字，了解和掌握一些常用的識字方法。

2、分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認讀音節(jié)，區(qū)別同音字和形近字。

難點：

1、熟練背誦課文，并能根據(jù)課文內(nèi)容填空。

2、將課內(nèi)與課外有機結(jié)合，在聽說訓練中提高學生的閱讀及寫話能力。

四、復習形式：

靈活復習

自己復習，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要盡可能根據(jù)孩子的實際情況隨時作出調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過這一段，復習下面的內(nèi)容。如果孩子已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要您指導孩子加強對這一部分的復習力度。

根據(jù)復習時間的長短，您也要指導孩子采用不同的復習策略。如果時間很寬裕，您可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復 習自己的薄弱環(huán)節(jié)，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。

交叉復習

當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，即這10分鐘復習語文，休息后換成數(shù)學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

結(jié)合復習

長時間用同一種方式復習效果不好，尤其對于小學的孩子更是如此。想想看，我們成人學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結(jié)合并用。對于小學生更要這樣。

比如復習語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復習數(shù)學，就可以讓孩子看書、記公式、做練習題(計算題、應用題)，而且習題也要注意變化題型。

分散復習

如果有60分鐘的復習內(nèi)容，您是讓孩子一下子復習完呢?還是分成幾段間隔復習呢? 心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結(jié)果表明：分散復習要比長時間的集中復習效果好。

對于小學的孩子來說，其身心發(fā)育的特點也要求采用分散復習的方式。 所以，您不妨讓孩子每次復習20分鐘。中間休息之后再復習，這樣孩子就不會疲勞，復習的效果也會更好。

及時復習

人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以您指導孩子復習，必須要注意這個規(guī)律，讓孩子及時復習。每天孩子從學校回來都學了一些新東西，您可以要求他先復習當天所學的內(nèi)容，復習之后再做作業(yè)。還可以告訴孩子，每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。

對于低年級的孩子，您可以用問話的方式讓孩子回答，比如“今天的語文課都學了什么?”孩子回答后，再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字，就可以說：“這兩個字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎?”孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然后寫出來。如果不及時復習，時間一長孩子就忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時間復習，效果自然不好。

月學習計劃【篇5】

寒假的結(jié)束，意味著新學期的到來，在新的一年，新的一學期里， 為了能提高學習成績，特定制了以下的學習計劃：

首先，應該糾正自己的學習態(tài)度。“態(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績。然后恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步。

其次，在這學期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學、物理方面，不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了，如果要學好它，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等。

上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預、復習工作。在空余期間多看一本好書，適當做些娛樂。做到“少在計算機前一會兒，多看一兩本好書”，擴展知識面，提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標出發(fā)。

“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認真對待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實了，才可以累計更多。

最后，也是最關(guān)鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

月學習計劃【篇6】

一節(jié)，我花了很多的時間，重復做了好幾次才把任務完成。為了幫助同學節(jié)約時間，提高學習效率，加快學習進度，我在這里把我遇到的問題和解決的辦法，以及個人的學習心得，與大家一起分享下，希望對你們有幫助哦!

1、這一節(jié)的前5個操作步驟都比較簡單，按順序按要求錄入相關(guān)的信息就可以了。

2、第6個操作步驟的“錄入一周時間安排”需要注意以下問題：

(1)每天的時間安排必須排滿24小時，只有這樣，才能進入下一天的時間安排;

(2)所列事情應該具體，事件類型一欄可以直接在后面的下拉菜單選擇就可以，不必一定填寫;

(3)所列學習時間安排盡量和自己的黃金學習時間一致，并注意勞逸結(jié)合。

3、需要特別注意的：在做這一節(jié)的時候，一定要有心理準備，最好把這6個操作步驟一次性完成。因為，我發(fā)現(xiàn)每次重做，開始填入的信息會存在丟失或錯誤的情況，需要重新按步驟操作，修改或重新錄入相關(guān)信息，比較麻煩，而且浪費時間，影響學習情緒。

4、經(jīng)驗交流：要是大家覺得操作步驟比較多，不容易記住的話，可以開始進入學習的時候把所需要做的操作步驟的內(nèi)容復制下來，粘貼在WORD或?qū)懽职謇?。這樣，你就可以在做完一個操作步驟后，打開WORD或?qū)懽职宀榭聪乱粋€操作步驟，而不需要關(guān)閉課件網(wǎng)頁重新重復前面的步驟。這樣可以節(jié)省時間，提高學習效率，我就是這樣做的哦，感覺效果不錯!

以上的個人心得，有不妥之處請老師和同學們多多指正，真心希望我的心得對大家能有所幫助，謝謝!

月學習計劃【篇7】

一、指導思想

黨員發(fā)展的指導思想是:堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，嚴格遵循發(fā)展黨員工作“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的十六字方針，發(fā)展壯大黨員隊伍，不斷優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)為目的，把保證新黨員質(zhì)量放在首位，適當控制數(shù)量，注重改善機構(gòu)，重點發(fā)展農(nóng)村基層黨員，不斷增強黨的階級基礎(chǔ)和擴大黨的群眾基礎(chǔ)，不斷增強黨的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力;禁止突擊發(fā)展黨員，同時又反對關(guān)門主義的方針，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員發(fā)展工作提高到一個新水平。

二、工作目標

三年計劃發(fā)展黨員5名左右。每年實際發(fā)展數(shù)與計劃數(shù)相比較，上下浮動幅度控制在10%以內(nèi)。

分布目標:

1、發(fā)展企業(yè)員工2名左右。加大力度做好新成立黨組織非工企業(yè)的發(fā)展黨員工作。

2、發(fā)展農(nóng)民黨員3名左右。防止出現(xiàn)村(居)黨支部三年以上不發(fā)展黨員，做到基本消除村民小組無黨員的現(xiàn)象，確保村(居)黨支部的領(lǐng)導核心作用的發(fā)揮。

3、發(fā)展各類專業(yè)技術(shù)人員黨員1名左右。

4、積極探索在新的社會階層人員中發(fā)展黨員工作的新路子和新方法，實現(xiàn)在非公有制經(jīng)濟組織中發(fā)展黨員工作的新突破。

5、發(fā)展婦女黨員2名左右;

結(jié)構(gòu)目標:

1、年齡結(jié)構(gòu)。在農(nóng)村發(fā)展35歲以下的黨員不低于發(fā)展總數(shù)的70%;在企業(yè)單位發(fā)展35歲以下的黨員不低于發(fā)展總數(shù)的9017年機關(guān)黨員干部個人學習計劃20xx年機關(guān)黨員干部個人學習計劃。

2、文化結(jié)構(gòu)。在農(nóng)村發(fā)展?？埔陨衔幕狞h員不低于發(fā)展黨員總數(shù)的30%;在企業(yè)單位發(fā)展?？埔陨衔幕狞h員不低于發(fā)展總數(shù)的80%。

3、性別結(jié)構(gòu)。發(fā)展女黨員不低于發(fā)展總數(shù)的25%。其中，企業(yè)、農(nóng)村、教學科研一線的女黨員不低于發(fā)展女黨員總數(shù)的45%。

三、工作措施

1、抓好源頭，打牢基礎(chǔ)20xx年機關(guān)黨員干部個人學習計劃文章。認真抓好入黨積極分子的培養(yǎng)和教育工作。一是要建立一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量較高的入黨積極分子隊伍。二是要抓入黨積極分子培養(yǎng)教育工作，有針對性地抓好積極分子的培養(yǎng)教育工作，改變坐等積極分子上門的工作方式，增強工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，引導社會各方面的優(yōu)秀分子向黨組織靠攏。注重在回鄉(xiāng)青年、學生和復退軍人，企業(yè)和外出務工人員新的社會階層中的廣大人員中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)入黨積極分子。三是要抓好入黨積極分子的培訓，每年不少于2期，通過培訓，使積極分子對黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標、黨員條件、黨員的權(quán)利與義務等有較全面的認識和了解，真正解決思想認識問題，為發(fā)展工作創(chuàng)造條件。

2、嚴格把關(guān)，確保質(zhì)量。發(fā)展黨員工作要以《黨章》和《發(fā)展黨員工作細則》為依據(jù)，認真遵循“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針。堅持有計劃發(fā)展原則，入黨自愿原則和個別吸收原則，建立健全發(fā)展黨員預審、政審、公示和責任追究等制度;使發(fā)展黨員工作置于黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督之下，確保發(fā)展質(zhì)量。

3、加強領(lǐng)導，確保規(guī)劃落實。發(fā)展黨員工作是黨的建設特別是黨員隊伍建設的基礎(chǔ)性工作。

各支部特別是黨組織的一把手一是要把發(fā)展黨員工作列入重要議事日程，放在同發(fā)展經(jīng)濟同等重要的位置，狠抓落實，實事求是地制定好具體的年度實施計劃，對計劃實行情況要定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施解決，防止工作與計劃脫節(jié)20xx年機關(guān)黨員干部個人學習計劃工作計劃二是要落實工作責任，實行目標管理，做到責任到人，措施到位，加強督查，狠抓落實。

三是要經(jīng)常研究入黨積極分子隊伍建設中的新情況，新問題，有針對性的加強對入黨積極分子的管理、培養(yǎng)和教育，不斷壯大入黨積極分子隊伍。

四是要通過各種形式，積極宣傳黨的政治主張，啟發(fā)、引導黨外群眾正確認識我們黨，激發(fā)他們的政治熱情，把他們吸引到黨組織的周圍。對于思想上要求進步，向黨組織靠攏的積極分子，黨組織要熱情關(guān)懷，及時找他們談話，提出要求和希望，使在生產(chǎn)第一線和青年中發(fā)展黨員工作能夠正常開展起來。同時，各級黨組織要充分重視抓好黨的后備軍和助手--共青團工作，團的各級組織要及時把優(yōu)秀共青團員推薦給黨組織作為發(fā)展對象，不斷壯大黨員隊伍，有計劃、有步驟地做好發(fā)展黨員工作，確保三年黨員發(fā)展工作計劃按時按質(zhì)按量完成。

月學習計劃【篇8】

首先,揭開司法考試的“面紗”。所謂“知己知彼才能百戰(zhàn)不殆”,要想過司考,必須從各個角度了解司考,包括:命題方向、題目類型、復習資料、復習技巧以及如何制定復習計劃,讓自己在最短的時間通過。獲取司法考試信息的途徑很多,如果身邊有同學通過司法考試,那可以直接向他“取經(jīng)”;如果沒有,網(wǎng)絡對于你們而言應該是個不錯的選擇,大家可以多參加有關(guān)司法考試的論壇,如法律教育網(wǎng),上面高手很多,相信大家在那里可以找到自己的答案。

其次,把握主次,有的放矢。司法考試之自身所涉及的法律條文之多,記憶工作量之大,法理運用之繁瑣讓很多考生嘆為觀止。其實不然,不要被所謂的“紙老虎”所打敗,要對自己有信心。一般過來人都會告訴你司法考試有六個山頭是必須攻破的:民法、民訴、刑法、刑訴以及行政法與行政訴訟法。這六個部門法是司法考試中的核心力量,如果你能把他們拿下,那么你的法律職業(yè)之夢就不再遙遠。

首先,要有毅力,做好吃苦準備。司法考試的記憶量是非常大的,你需要掌握的法條加起來應該有一萬多條,這其中還不包括理論知識的記憶。有付出才有回報,行動越多,

就越接近成功。堅持到底才是取勝根本,我常對朋友說的是:對于司法考試,要置之死地而后生,只有對自己狠心,成功才會對你貼心。

其次,要有信心,保持好的心態(tài)。擁有一個好的心態(tài)是任何一個成功人士必備的品德。無論你面對的敵人有多強大,無論你面對的任務有多繁瑣,只要你有信心付出努力,任何困難都不將成為困難。

最后,要有健康,打好身體基礎(chǔ)。身體是革命的本錢,愛惜自己,愛護自己,成功才會尊重你。

首先,“考試大綱是本本”。無論你選擇何種教材,司法考試大綱是必需的,只有知道命題的考點和重點你才能找到自己真正的敵人。

其次,“法條和真題是武器”。我們的敵人有多強大,我們的武器就應該有更大的殺傷力。法條和真題是我們打好這場硬戰(zhàn)的必備武器,對于他們兩個你認識得越深刻,分析得越到位,那么你的潛力就越大。

最后,“輔導機構(gòu)是軍師”。在這場持久戰(zhàn)中,我們需要武器,需要盟友,但更為重要的應該還是我們的軍師。孤軍奮戰(zhàn)必定勢單力薄,有人陪伴有人指點才會信心加倍,勇往直前。如今的輔導機構(gòu)比比皆是,是個供大于求的市場,我們的選擇余地還是很大的。所以不要盲目跟風,關(guān)鍵是選擇最適合自己的。

目前市場上大概兩種:一種是“面授模式”,一種是“網(wǎng)絡模式”,二者各有千秋。面授大家應該都比較熟悉了,主要是固定時間、固定地點、固定老師以及固定學員的統(tǒng)一學習。這種模式對某些自制力比較差的同學比較合適,也比較容易受課堂氣氛所感染。缺點也是比較明顯的,比如:固定化模式培訓所針對的群體大多是中等層次的,所以對于基礎(chǔ)比較差的同學聽起來可能會很吃力,對于基礎(chǔ)比較扎實的同學而言,似乎是在浪費時間,自己已經(jīng)掌握的知識也不能跳過,只能跟著老師聽下去。

另外,對于學生的聽課狀態(tài)以及學習時間要求相對較嚴格。如果你今天狀態(tài)不好,或者正有事要處理那么你今天的課是難以繼續(xù)的,這樣就會形成一個斷層。對于知識掌握的整體性、連貫性非常不利。網(wǎng)絡模式相比較前者而言,是個比較新的培訓系統(tǒng),他更加強調(diào)以人為本,能比較切合考生的實際情況,時間、地點不受限制,輔導材料以及輔導老師可以自由選擇,不用受一般教育機構(gòu)“一攬子”計劃的束縛,如同我們的“網(wǎng)絡司考家教”。另外溝通比較方便,利于教學相長。

月學習計劃【篇9】

一、指導思想

1、認真學習20xx年市《考試說明》，注意研究濟南市與生物中考相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化、生活等方面的特點，以取得一定的課外知識量.

2、本學期生物復習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練，強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。

3、要特別注重對學生生物復習方式方法的指導，把不同層次的學生在生物復習沖刺過程中都能有效地提高復習水平作為本學期教學工作的出發(fā)點和終結(jié)點

二、教材分析:

本教材以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式──變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口，符合學生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面全面發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動，而不僅僅是被動地學習知識，因此，擺脫“以學科為中心”和“以知識為中心”的課程觀念的束縛，促進學生實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，教材在內(nèi)容的選擇和組織上有以下特點。

1.突破傳統(tǒng)的學科體系，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系

2.安排了系列化、多樣化的科學探究活動

3.注重科學方法教育

4.重視能力培養(yǎng)的梯度設計

5.注重對生物學概念和原理的理解，適當刪減需要單純記憶的知識

6.注意反映生物科學的新進展

三、學情分析：基礎(chǔ)較差，遺忘嚴重，對知識缺乏系統(tǒng)的了解，復習難度較大

四、復習措施

1、堅持集體備課，理論聯(lián)系實際，加強交流，探索適應本校校情、學情又具有本校特色的生物教學新模式。

2、復習中運用靈活多樣的方法，如“一章一練一結(jié)”。及時總結(jié)教改教研成果。

3、認真學習先進教育理論，解放思想，實事求是，用科學的教育理論、方法來提高生物教學水平，做教育改革的先鋒。

4、以教材為本，努力做好導學案的準備工作，精選、精編復習題。

5、講：串講知識要點，梳理知識脈絡，構(gòu)建知識體系，強化記憶，拔升能力

6、練：精選精練，要求對每個知識點都力求重現(xiàn)一次，達到鞏固知識的目的。

7、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點，突破難點，強調(diào)得分點，同時由個到類 ，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，

8、結(jié)：沒有總結(jié)，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而讓學生掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習慣很重要。

9、復習中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性。從學生掌握的角度出發(fā)，將教材的知識體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡，將知識融會貫通，從而達到培養(yǎng)學生自主學習的能力和創(chuàng)新精神的目的。

五、 復習三個階段：

第一階段：基礎(chǔ)知識復習

以章節(jié)為單位，旨在幫助學生對學過的知識點進行疏理，編織嚴密的知識網(wǎng)絡，主要采取的方法是剖析典型題例，以加強鞏固知識點的掌握。

第二階段：綜合復習

依據(jù)生物中考例題綱要，迎合本年度有關(guān)生物知識的熱門問題(如健康、環(huán)保、能源的節(jié)約等)，聯(lián)系生活中實際，精選和精編習題，經(jīng)訓練學生分析問題和解決問題的能力。這一環(huán)節(jié)根據(jù)學生特點，應注重對視圖題、分析說明題的解題方法和技巧的訓練，主要對學生語言的邏輯關(guān)系、表述的準確性進行培養(yǎng)。近幾年，中考命題比較簡單，但學生的得分不高，原因之一就是語言表述的不嚴密。

第三階段：模擬練習

依據(jù)綱要參考近幾年中考命題和信息靈通學校的模擬命題(如銀川地區(qū)，原因：一是捕捉出題的導向;二是這些學校的命題可能影響命題人的思路和命題方向)，來進行模擬練習，通過模擬考試來查漏補缺。

當然，復習的最終目的是使學生中考能考出好成績，好的成績一是取決于老師，二是取決于學生，老師的復習計劃要周密、治學要嚴謹，要反學生抓到手，因為現(xiàn)在的學生大部分學習自覺性和主動性差，語言表達的準確性差，老師要多講、多練，把練過的和考過的習題附上標準答案，要求學生整理裝訂以供中考參閱。

國語學習計劃推薦

我們常說，機會是留給有準備的人。在日常的學習工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣東西所需要的素材。資料對我們的學習和工作有著不可估量的作用。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的國語學習計劃推薦,更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

國語學習計劃 篇1

首先，我們要明確一件事：學習國語是非常重要的。無論是在學習、工作、還是日常生活中，國語都是必不可少的語言。國語的學習，不僅是大陸地區(qū)的學生必須學會的，也是香港、臺灣、海外華人所需要掌握的語言。因此，制定一份國語學習計劃，對于每個人來說都是非常必要的。接下來，本文將為大家介紹一些國語學習計劃的主題范文。

一、從基礎(chǔ)發(fā)展：我的國語學習計劃

國語是一門特別的語言，它的發(fā)音、語法、用詞等方面與其他許多語言有很大的不同。因此，學習國語需要從基礎(chǔ)開始發(fā)展，逐步提高。我的國語學習計劃就是以這個為出發(fā)點，將自己的基礎(chǔ)語言能力提高。

首先，我會認真學習國語的基礎(chǔ)發(fā)音，包括聲母、韻母、音調(diào)等方面。之后，我會學習基本的漢字，積累詞匯量，讓自己能夠流利地讀寫國語。同時，我也會通過聽力訓練，提高自己對于國語的聽懂和理解能力。這方面，我可以通過聽國語新聞、看國語電影或者跟母語為國語的人講話等方式來進行提高。

二、職場必備技能：商務漢語學習計劃

隨著國內(nèi)外經(jīng)濟的不斷發(fā)展，商務交流的活動也越來越頻繁。因此，學習商務漢語，成為了越來越多職場人士必須掌握的技能。我的商務漢語學習計劃，即以掌握專業(yè)用語、熟悉行業(yè)背景、提高談判能力等方向為目標。

在學習商務漢語的過程中，我首先會學習商務英語的基本詞匯、常用用語及行業(yè)特色詞匯，以更好地理解職場表達。其次，我也會深入了解我所在行業(yè)的相關(guān)知識、發(fā)展狀況，為自己的職業(yè)發(fā)展做好鋪墊。最后，我也會與同行、業(yè)內(nèi)人士交流、學習，提高我的談判能力、人際交往技巧，從而更好地完成職業(yè)目標。

三、多元文化融合：跨境漢語學習計劃

隨著全球化的發(fā)展，跨文化溝通越來越成為了一種常態(tài)。而學習跨境漢語，則成為我們更加了解、理解和融入這個大文化圈的關(guān)鍵所在。我的跨境漢語學習計劃，即是以了解和掌握各國語言文化差異，建立跨文化交流橋梁為出發(fā)點。

跨境漢語的學習，首先要學習各個國家和地區(qū)的基本文化特色、用語習慣，了解其發(fā)展特點與趨勢。其次，了解跨境漢語的情況和發(fā)展趨勢，學習漢語的多樣表達方式和習慣，提升自身對漢語的運用能力和跨境漢語的語言表達。最后，通過多渠道的交流與溝通，提高自己的跨文化交際能力，更好地建立跨文化交流橋梁。

總之，我們發(fā)現(xiàn)，國語學習計劃，不僅可以幫助我們更好地掌握語言技能，還可以提高我們的職業(yè)能力、拓寬我們的跨文化視野。因此，制定一份適合自己的國語學習計劃，對于我們每個人都是非常有必要的。

國語學習計劃 篇2

在現(xiàn)今社會，國語是一種必不可少的語言，作為中國的官方語言，它貫穿在我們的生活中的方方面面。有一個地道的國語口語能夠讓我們更好的融入社會，更好地交流與表達自己，也能夠讓我們更好地了解中國文化和傳統(tǒng)。因此，打造一個優(yōu)秀的國語口語是非常重要的。

一、掌握國語基本發(fā)音和語調(diào)

如果想要學好國語口語，首先需要掌握基本的國語發(fā)音和語調(diào)。我們可以從純正國語的錄音材料中來學習發(fā)音和語調(diào)的基本規(guī)律。由于口型練習是基本的，為了更好地練習，我們可以使用默讀和朗讀的方式來熟悉發(fā)音和語調(diào)。同時還可以使用在線課程、錄像課程等。 我們需要不斷加強練習，提高自己的語感和說話的流暢度，這樣在平時的生活中就可以更自由、自信、自然地表達自己。

二、多聽、多說

學習語言的第一步是聽，要學好國語口語，我們需要勤聽純正的國語錄音材料、觀看中文電視節(jié)目、聽中文廣播等，以便更好地熟悉和掌握純正口音。同時我們也要勤說，練習發(fā)音、口語表達以及與人交流和互動。在不同的場合中，我們可以說話，這樣能夠適應不同的場合和情況，增加我們的口語表達能力。

三、練習口語應用技能

練習口語技能是構(gòu)建流利口語的重要環(huán)節(jié)，最好的練習方式是選擇情境化的語言練習，如討論、辯論、演講、口語比賽等。這些練習可以在不同的語言環(huán)境下進行，例如在機會網(wǎng)、社交網(wǎng)絡等平臺，也可以加入一些語言培訓班，以提高我們的口語水平。

四、 閱讀突破

閱讀是一個開闊視野、增長知識、提高口語的重要環(huán)節(jié)。在閱讀過程中，我們要注意提高閱讀的理解能力和吸收能力。如果對自己的漢語水平不太自信，可以選擇閱讀一些適合自己閱讀水平的短文、雙語故事、圖書、報紙雜志等文本；如果有一定的漢語基礎(chǔ)，可以選擇閱讀一些影響大、內(nèi)容經(jīng)典的文學、歷史、哲學、文化等方面的書籍，以提高自己的文化底蘊和表達能力。

總之，在個人的國語學習計劃中，能夠不斷加強語言練習、維持語感、吸收中文文化等，這些都是非常重要的。一個真正優(yōu)秀的文化素質(zhì)的人應該不僅具備高深的文學修養(yǎng)和國際化視野，更應該掌握純正的口語技能，用國語自如地交流與表達，這才是一個真正文化素質(zhì)優(yōu)秀的人。

而在這個過程中，中文培訓班、學習課程以及英漢在線翻譯等工具可以幫助您更快地提高您的中文水平，讓您的國語口語更加地流利自然。在為自己制定國語學習計劃時，不妨考慮從這些角度出發(fā)，使自己能夠更快地掌握正確的發(fā)音和語調(diào)，并且形成流利自然的口語表達方式。

國語學習計劃 篇3

國語學習計劃

隨著中國的崛起，越來越多的人開始學習中文。然而，由于中文語法的復雜性，許多人往往會遇到困難。為了幫助人們更好地學習中文，本文提出了一份國語學習計劃，這個計劃旨在幫助初學者建立堅實的中文語言基礎(chǔ)，掌握中文的語法和詞匯，提高口語表達和聽力能力。

一、語法學習

（一）掌握基礎(chǔ)語法

學習中文的第一步是掌握基礎(chǔ)語法，包括詞義、句子結(jié)構(gòu)和語音規(guī)則等。這些基礎(chǔ)知識對于學習中文來說是非常重要的，因為它們決定了你是否能夠理解中文文本或參與到中文交流中去。

（二）學習動詞和形容詞的用法

動詞和形容詞是中文句子中最常用的成分之一。掌握它們的用法對于理解中文句子的意思非常重要。例如，通過學習一些基礎(chǔ)的動詞和形容詞，并了解它們在不同句子中的用法，你就能夠更好地理解和使用中文。

（三）學習名詞和代詞的用法

名詞和代詞是中文句子中最常用的名詞性成分之一。當你能夠理解和運用名詞和代詞時，你就能夠更好地理解和使用中文。

二、詞匯學習

（一）背單詞

中文詞匯表非常豐富，學習中文單詞對于提高中文水平來說至關(guān)重要。通過背單詞，你不僅可以提高你的詞匯量，還可以更好地應用中文。

（二）提高中文閱讀能力

閱讀中文文本是提高中文水平的一種很好的方法。通過閱讀中文文本，你可以了解中文的用法、語法和詞匯，并且還可以學習到新的知識。你可以選擇與自己興趣相關(guān)的材料，例如新聞、小說或文化類材料，以更好地提高你的中文閱讀能力。

三、口語和聽力

（一）學習發(fā)音

中文的發(fā)音比較復雜。學習如何發(fā)出正確的音調(diào)和聲音對于提高口語表達能力來說非常重要。通過參加發(fā)音課程和聯(lián)系，你可以學會如何發(fā)出正確的音調(diào)和聲音，從而提高你的口語表達能力。

（二）練習口語

口語練習是提高口語表達能力的一種很好的方法。你可以選擇與其他中文學習者一起練習口語，也可以選擇參加語言交換活動或中文課程，以更好地提高你的口語練習能力。

（三）提高聽力

聽力是中文交流中重要的一部分。如果你無法聽懂別人在說什么，那么你難以理解中文以及參與到中文交流中去。通過聽中文廣播、音樂或使用中文電視和電影，您可以更好地提高中文聽力能力，理解對話以及與人交流。

總結(jié)

中文是一門非常重要的語言，對于那些希望了解中國文化、開展商業(yè)或旅游活動的人來說是必須學會的。學習中文需要耐心和恒心，但只有通過不斷學習，不斷實踐，才能夠提高中文水平并達到自己的學習目標。本文提出的國語學習計劃是一種可行的學習方式，可以幫助初學者更好地掌握中文，也為感興趣的學習者提供了一個指南，以幫助他們加強中文語言水平的提高。

國語學習計劃 篇4

國語學習計劃

隨著全球化的加速，中文作為一門全球通用的語言越來越重要。在全球商務、旅游等領(lǐng)域中，中文的地位越發(fā)凸顯。然而，對于許多非母語者而言，中文學習卻非易事。針對這個問題，我制定了一份國語學習計劃，希望對廣大學習者有所幫助。

一、制定學習目標

在開始學習之前，我們需要明確自己的學習目標。例如：能聽懂漢語普通話，能進行簡單的口語交流，能閱讀簡單的漢語文章等等。參照自己的實際情況，制定出具體的學習目標，以便更好地計劃學習內(nèi)容和時間。

二、練習漢語拼音

漢語拼音是學習中文的重要基礎(chǔ)，必須掌握。我們可以通過背誦拼音表、學習拼音規(guī)則等方法來進行練習。同時，記得通過練習音調(diào)，避免在學習漢語時出現(xiàn)語調(diào)不準的情況。

三、學習漢字

漢字是漢語的核心，掌握漢字是學習漢語的關(guān)鍵。我們可以通過書寫練習、詞語記憶等方式學習漢字。同時，也要認識到漢字學習是一個長期的過程，需要堅持不懈。

四、提高聽說能力

要提高聽說能力，首先要練習基礎(chǔ)的詞匯和語法。我們可以通過背誦常用的口語表達、聽取漢語廣播和電視節(jié)目等方式來進行練習。同時，也要多進行口語練習，與漢語母語者進行對話，增加聽說能力。

五、擴大閱讀能力

要擴大閱讀能力，首先要提高閱讀漢字的能力。我們可以通過讀報紙、雜志、小說等方式，不斷進行閱讀練習，提高漢語閱讀的速度和準確度。同時，也可以積極參加漢語閱讀交流活動，與他人分享閱讀心得和體會。

六、鍛煉寫作能力

漢語寫作是一項重要技能，能夠幫助我們提高語言表達能力，表達自己的想法和觀點。我們可以通過寫日記、小作文等方式來進行練習，不斷提高自己的漢語寫作能力。

七、加強語言環(huán)境

在學習漢語的過程中，合適的語言環(huán)境非常有助于提高語言能力。我們可以加入漢語俱樂部、參加語言交換活動等，尋找合適的語言環(huán)境，積極與他人交流并練習漢語。

總之，學好漢語是一項需要堅持的長期計劃。通過制定學習目標、練習拼音和漢字、提高聽說能力、擴大閱讀能力、鍛煉寫作能力和加強語言環(huán)境等方式，可以為廣大學習者提供有力的幫助，讓我們更加輕松地掌握中文這門語言。

國語學習計劃 篇5

國語學習計劃

語言表達是人類文明的重要標志之一，也是溝通交流的必備技能。作為中華民族的共同語言，漢語的學習和掌握對個人和國家都至關(guān)重要。因此，制定一份國語學習計劃，促進自身國語能力的提升，是非常有必要的。

首先，我們需要清楚地了解自己的國語水平。通過參加自我評估測試或參加專業(yè)的國語水平考試，了解自己在發(fā)音、聽說、讀寫等各個方面的水平，以便有針對性地制定自己的學習計劃。同時，也可以尋找一些國語學習群，和其他學習者進行交流和互助，幫助自己及時發(fā)現(xiàn)和糾正語言上的錯誤。

其次，制定個人的語言學習計劃。從自己的實際出發(fā)，制定出能貼近生活實際，具有可行性的學習計劃。首先可以根據(jù)自己的實際情況，設定一個階段性的學習目標，比如學習一定量的漢字、掌握一些日常會話中常用的短語等，以便有所側(cè)重的進行學習。其次，在每天的學習中，可以分配一定的時間，進行聽說讀寫方面的綜合學習，如聽一些精選的國語教材或者電臺節(jié)目，學習實用的語法知識和常用短語。還可以提高自己的閱讀水平，學習一些經(jīng)典文獻和時事閱讀，以便更好地了解中國文化和歷史。

最后，需要通過反復練習來提高自己的語言水平。語言學習最重要的一環(huán)即為練習，只有經(jīng)過反復的練習才能真正地鞏固和提高語言技能。可以通過自己的朗讀或者跟讀來提高自己的發(fā)音和口語表達水平，也可以多進行一些寫作練習，讓自己的漢字書寫更加地規(guī)范和統(tǒng)一。另外，可以積極參加一些講座和學術(shù)會議，對國語發(fā)音和口語表達等方面的知識進行深入了解和學習。

總之，制定國語學習計劃是提高自己國語水平的關(guān)鍵。堅持自我評估，設立具體學習目標，把握階段性進度，培養(yǎng)良好的學習習慣和反復練習，都是學習國語的重要方法。相信在不斷努力下，我們一定可以提升自己的國語水平，更好地融入到中華文化中去。

培訓學習計劃(推薦4篇)

哪些模板最難寫出清新脫俗的感覺？如果我們感到無從下筆，就需要經(jīng)?？捶段?。范文為我們的寫作提供了啟示和靈感。本篇文章為大家精心整理關(guān)于“培訓學習計劃”的內(nèi)容，希望大家參考后能有所啟發(fā)，喜歡文章！

培訓學習計劃 篇1

一、培訓意義：

學校是教育人的地方，也是培養(yǎng)人才的場所，而教育最根本的價值在于培養(yǎng)人的人格、品質(zhì)和精神，喚起人對自由精神和真善美的追求。一名具備良好師德修養(yǎng)的教師，對學生來講就是一本優(yōu)秀的教科書，能使學生健康而快樂地成長。而良好的師德修養(yǎng)對教師自身的教育水平、創(chuàng)造能力等業(yè)務素質(zhì)的提高，更是一個強大而持久的動力，這種動力將激勵教師不斷提升自己各方面的能力。因而我們必須將加強教師的師德修養(yǎng)貫穿于學校的管理、教育、教學過程之中，這是學校建一流教師隊伍的當務之急。

師德修養(yǎng)的加強和提高承載著深遠的歷史意義和重大的民族責任。教師是一個多角色的人物，從職業(yè)上講，教師要嚴格要求自己，以身立教，為人師表。從社會上看，教師要履行作為公民應盡的責任和義務。從國家發(fā)展上來講，在知識經(jīng)濟時代，教師隊伍建設的成敗，直接關(guān)系到國家的興衰?！鞍l(fā)展是硬道理”，因為不發(fā)展就要落后。教師要發(fā)展就必須經(jīng)常充電，從而修煉內(nèi)功、提高素質(zhì)。可見，強化師德修養(yǎng)應該作為教師隊伍建設的核心。教師師德修養(yǎng)的高低，直接影響教育教學質(zhì)量，直接影響學生的個性發(fā)展、能力培養(yǎng)和世界觀、人生觀和價值觀的形成。不斷加強教師師德修養(yǎng)，是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，進一步推進“兩綱”工作的需要；更是適應時代需要，完成教書育人重任，培育高素質(zhì)的新型人才的需要。

二、培訓依據(jù)：

1、學校層面：學校是加強教師師德修養(yǎng)學習的主要陣地，應把師德建設放在重要位置，加強對新世紀教師的師德修養(yǎng)培養(yǎng)。

1）思想認識上：高度重視，把提高教師師德修養(yǎng)放在工作首位。2）行動落實上：加強學習，不斷規(guī)范教師師德行為。

2、教師層面：教師是學生的良師益友，是學生健康成長直接的指導者和引路人。教師良好的師德修養(yǎng)對學生的影響、發(fā)展作用極大。教師若想做到這一點，就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，必須時刻謹記要不斷提高自身的師德修養(yǎng)，完善自身素質(zhì)。

三、培訓內(nèi)容：

通過收看相關(guān)音像資料、自學相關(guān)書籍、專題講座、教師論壇、案例分析等形式，讓廣大教師更全面地、深入地理解加強師德修養(yǎng)的重要性和緊迫性，進一步提升教師自身的思想道德素養(yǎng)，優(yōu)化師資隊伍，努力營造一個良好、和諧、向上的教育氛圍。

本次培訓以《修優(yōu)美師德，做陽光教師》、《南懷瑾講述99個人生道理》等師德、人生哲理讀本為主要教材，從身邊的教育案例分析著手，結(jié)合學校師德師風和新三年行動計劃建設，以教師職業(yè)道德規(guī)范，先進的教育理論，人生哲理，生命教育等為基本培訓內(nèi)容，用正確的教育思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強教師自身師德修養(yǎng)，創(chuàng)建一流師資隊伍。

四、培訓具體組織方式：

共分以下幾個實施階段進行：

第一階段：通過收看相關(guān)音像資料、自學相關(guān)書籍，學習教育法律法規(guī)等，明確作為新時期教師要具有更高的人格魅力，必須加強自身的師德修養(yǎng)。

1、組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師師德認識，規(guī)范教師師德行為。

2、組織教師觀看優(yōu)秀師德教育影片，報告會，深入開展“講師德，樹師表，揚正氣”活動，使每個教師做到教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，甘于奉獻。

3、自學相關(guān)書籍，提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)教師愛生情感。堅持安排每周定時的學習交流制度，組織教師認真學習現(xiàn)代教育理論、教育思想和人生哲理，使廣大教師端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，切實提高對師德修養(yǎng)的認識水平。

第二階段：通過專題講座，理解修優(yōu)美師德的具體內(nèi)涵。同時，結(jié)合學校師德師風建設討論制定本校師德師風建設的具體制度（重點是形成弘揚先進的長效機制和懲處違反師德師風建設底線的具體辦法），進一步提高全體教師的共識度。

第三階段：通過講座、自學，教師積極撰寫教育案例（或教育反思），開展教師論壇，真正使教師們在理論指導下開展實踐，在實踐中反思，在反思中成長。

要求每位教師結(jié)合前兩個階段的學習培訓，選擇自己親歷的教育案例進行分析，并分組進行交流探討。

第四階段：總結(jié)，提高。

通過組織教師交流，引導教師不斷完善自身的教育教學行為，學人之長，補己之短，時時處處把提高師德修養(yǎng)放在首位，并努力實施、積極參與、加強提高，營造校內(nèi)團結(jié)向上的和諧氛圍。

培訓學習計劃 篇2

為進一步提高村級干部的政治素質(zhì)和業(yè)務水平，提高村干部的整體水平，推進我鎮(zhèn)各項工作的順利開展，根據(jù)我鎮(zhèn)村干部的現(xiàn)狀，特制定村干部培訓計劃。

一、培訓對象

村兩委班子成員。

二、培訓地點

鎮(zhèn)政府四樓會議室。

三、培訓時間

1、四月下旬，對村兩委成員進行培訓;

2、結(jié)合中心工作不定期地作好干部的培訓;

3、配合市委組織部，作好村書記、主任的培訓。

四、培訓內(nèi)容

1、學習十七大報告和《中國共產(chǎn)黨章程》;

2、學習科學發(fā)展觀內(nèi)容;

3、學習新農(nóng)村建設有關(guān)知識;

4、學習《政府工作報告》;

5、學習有關(guān)文件，掌握現(xiàn)行政策;

6、學習有關(guān)法律知識，提高依法行政水平;

7、學習農(nóng)村工作的基本知識;

五、幾點要求

1、各村主要領(lǐng)導要端正思想，提高認識，克服學與不學一個樣的錯誤認識，把學習培訓作為一項重要工作來抓，帶頭參加學習培訓。

2、所有參學人員不能以任何借口，缺席或他人頂替，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述情況，將給予全鎮(zhèn)通報批評。

培訓學習計劃 篇3

日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的.學習目標和挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的學習，制定一份學習計劃了。好的學習計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的跟崗培訓階段學習計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

為了搞好跟崗培訓階段學習，更好完成跟崗培訓階段任務，使培訓學習取得更好效果，特制訂跟崗培訓階段學習計劃。

一、培訓學習目標

1、觀摩學習、交流切磋，把“有效教學”、“高效課堂”等觀念轉(zhuǎn)化成實際操作。

2、接受專家、名師指導，吸收集體智慧的結(jié)晶，不斷提高個人聽課、評課、備課、上課水平。

3、通過學習參觀交流，了解更多學校教研活動形式、內(nèi)容，以便帶回我校，使地理科組教研活動更加規(guī)范化。

二、培訓學習重點

1、積極參與聽課、評課活動。

2、上好示范課、匯報課。

3、寫好課題研究開題報告。

4、及時整理總結(jié)心得體會。

三、保障措施

1、嚴格執(zhí)行“廣東省中小學骨干教師省級培訓班跟崗學習工作指南”及“關(guān)于廣東省骨干教師培訓‘遠程輔導與評價’的實施方案”的相關(guān)要求。

2、高標準落實李啟云名師工作室骨干教師跟崗學習實踐計劃。

3、遵守“李啟云名師工作室制度”

四、培訓學習階段主要任務

1、聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報課）（聽課要有聽課記錄、評課記錄）；

2、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例（文字或光盤）；

3、寫3篇教學反思和2篇讀書筆記；

4、每天寫一篇跟崗學習日記（500字以上）

5、課題開題，并完成部分教研工作；

6、將上述成果上傳個人博客，每天更新博客。

培訓學習計劃 篇4

一、基本情況

本人xx年7年，大專學歷，多年以來，一直從事數(shù)學教學和教室領(lǐng)導工作，學生思想工作扎實，教室凝集力強。在數(shù)學教學方面，善于鉆研獨特的教學方式和學生的學習方式;勤于思索拓展學生思維途徑，是學生學習目的明確。所以數(shù)學學科成績名列前茅。

二、研修目標

1、樹立優(yōu)良的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學習相關(guān)資料，以參與案例教學、聆聽報告為載體，樹立優(yōu)良的師德風尚。

2、主動參與"分層教學、合作學習"的教室教學模式，樹立以"學生為本"的教育教學觀念，尊重學生的個性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導學生全面主動發(fā)展。

3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標，教室實踐、自我反思、同伴互助，請教教學能手等形式，提高自己的教學水平。

4、通過參與電子備課，參加計算機知識的培訓，實踐多媒體教學等形式，提高個人綜合素質(zhì)。

三、研修內(nèi)容

(一)學校規(guī)定的研修內(nèi)容

1、師德研修。主動參與讀書活動，學習貫徹落實《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學習《新義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。

2、新課程標準研修。學習《初中語文學科新課程標準及解讀》，更新教育教學理念。以組內(nèi)集體學習和個人自主學習相結(jié)合，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學實際相結(jié)合，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為。

3、教學教研能力研究。主動參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。主動研討，在互助學習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學教研能力。

4、教育科研能力研修。要樹立教研科研認識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合教室教學，進行教學方式和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學中。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)應用能力研修。樹立應用信息技術(shù)推進教學改革的認識，熟練掌握信息技術(shù)應用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學科整合能力。

(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容

1、從實際出發(fā)，主動參加學校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學習，使校本教研服務于教學，提高自己的專業(yè)水平。

2、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進，螺旋上升。以教學反思、交流研討、教室評析、教材分析設計等為教研的基本形式，通過教學觀摩、教學示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務水平。

四、活動與實施

1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思與交流，促進專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他

2、參加豐富的活動，展示自己，增強品牌認識。主動做好人人一節(jié)課活動。號召教師樹立品牌認識，形成自己的教學風格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務本，促進教師業(yè)務學習的深度、廣度。

3、利用網(wǎng)絡資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓，鼓勵上傳下載，與高端對話。

4、把握機會參加外出學習，提高業(yè)務能力。

在今后的教學生涯中，我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。