幼兒園教育教學總結小班

幼兒園教育教學總結小班7篇。

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幼兒園教育教學總結小班(篇1)

時間過地好快呀，隨著四季的不斷變化，轉眼間，我和孩子們又一起走過了一學期。這一學期中，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)現，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的?，F在我將對本學期的工作作一總結：

一、班級工作方面

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的人生觀。在這一年中我認真參加每次的業(yè)務學習。今年我擔任了小三班的教育教學工作，我們班有33名幼兒，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開始學，一學期下來，孩子們的進步都很大，看到他們的進步，作為老師的我們心里也很開心。根據期初的班務計劃，我們開展了很多的活動，有“小班組自理能力比賽”、“冬季運動會”等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時也增進了和家長之間的情感。在平時的各項教學活動中，我們對進步的幼兒給予及時的表揚，對能力較弱的幼兒給予鼓勵;針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育，一學期下來我們班的孩子在各方面的表現都有很大的進步。還記得剛入園的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現在跟我們老師親密無間，相信通過本學期的培養(yǎng)，孩子們在下學期中一定會有更大的進步！

二、教育教學工作

1、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務，課前認真?zhèn)浜谜n，準備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結，每月撰寫教育隨筆，并上傳于教育博客，以此提高自身能力與寫作能力。

2、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

3、認真填寫周計劃、區(qū)域觀察記錄表、班級情況表及各種表格。

三、保育工作

對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

1、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

2、強化幼兒意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

3、加強幼兒午睡的及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、安全工作

安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增強自我保護意識，活動的設計十分貼近幼兒的日常生活。

五、家長工作

經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎上同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

六、認識不足，努力進步。

回顧這一年中的點點滴滴，忙碌而又快樂著！我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應該更規(guī)范，更具體。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁，因為想把工作做的更完善，有時還是會有疏忽的地方，缺乏經驗的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點邁步！

幼兒園教育教學總結小班(篇2)

一、保教工作目標：

1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2、開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。

4、結合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動。

5、重視家長工作，增強服務意識，促進家園聯系。

6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

二、語言的發(fā)展：

小班幼兒都已學會了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音，因為他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等。

1、聽懂并學說普通話，較準確學會常用詞語的發(fā)音，能安靜傾聽別人的講話，愿意和老師。同伴交談，感受用語言交流的樂趣，并能用簡短的語句表達自己的請求和愿望。

2、初步培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣，學會一頁一頁地翻看圖書，逐步學會用簡短句講出一幅圖片的主要內容。能初步理解文學作品的主要內容，并能大膽地在集體面前講述，使用常用的禮貌用語，培養(yǎng)文明交往的習慣。

三、音樂：

1、能喜歡用自己的方式進行音樂活動，較大膽的表現自己的情感和體驗，感受音樂活動帶來的快樂。

2、學會正確的演唱姿勢，逐步做到用自然聲音獨立的演唱歌曲。

3、能在教師的幫助啟發(fā)下為熟悉的、短小的歌曲編簡單的動作，能按音樂的節(jié)拍做簡單的模仿動作和基本動作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和動作表現能力。

4、能初步感知音樂的形象，了解不同性質樂曲的節(jié)奏特點，初步培養(yǎng)幼兒欣賞音樂的興趣，培養(yǎng)幼兒的模仿力、想象力和初步的音樂創(chuàng)造力。

5、認識幾種簡單的打擊樂器，學習簡單的演奏方法，鼓勵幼兒用打擊樂器自由表現音樂，培養(yǎng)幼兒愛護樂器的良好習慣。

四、數學

1、數：理解“1”和“許多”的關系。了解數量的關系；學會按要求取放相應數量的物品；會運用“一一對應”比較兩組物體數量的多少；知道物品的排列方式不同不影響其總數，幫助幼兒發(fā)展其守恒概念。

2、量：分辨大小、形狀的不同，能用目測的方法比較物體的大小、長短、高矮。能進行大小配對。能比較3個物體的大小，并會按大小排序。

3、圖形與空間：認識并能分辨圓形、正方形、三角形。

4、邏輯與關系：學會簡單的配對和分類。

五、切實做好常規(guī)性的家長工作：

通過家長會，向家長宣傳科學的教育觀，使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，讓家長充分了解幼兒在幼兒園的生活、學習情況，了解教師的教育方法，進一步縮短家園間的距離。平時主動與每一位家長進行溝通，全面了解孩子的各方面的表現。對生病請假時間比較長的幼兒，我們電話慰問或者親自登門、去醫(yī)院慰問。班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

幼兒園教育教學總結小班(篇3)

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學期我們本著幫忙家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，開放了半日活動，在一系列的活動中家長們直觀的了解到了托兒的教養(yǎng)工作的資料及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關潛力的培養(yǎng)，有效的提高了家長與教師溝通的時光利用率?；顒又刑幪幠軌蚩匆姾⒆觽冮_心的樣貌，家長幸福、滿意的笑臉?；顒拥玫搅舜蠹业囊恢潞迷u。

同時我們還經常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改善我們的保教工作。通過每周的《家長園地》及時向家長公布每周的教育教學資料，提出需要家長配合的地方。我們還根據家長的需要，建立校信通、電話聯系、家訪等聯系方法與家長交流。

通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長！

幼兒園教育教學總結小班(篇4)

孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然構成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在群眾中，什么時候做什么，怎樣做，要構成常規(guī)。

1、這個學期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，我們排練了一套托班孩子的早操《大聲唱歌》、《大家做模仿操》；孩子們的動作雖然做得不是很到位、很整齊，但至少他們聽見什么音樂出來了該做什么動作了都把它記住了。還有我們上學期一向頭疼的排隊問題也解決了，此刻出去散步、戶外活動、做操時大家都能較快地排好隊。

2、“我等你”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當孩子們去洗手的時候，以前經常有個別調皮的孩子洗完手后自我先跑到教室，以至有時會摔倒什么的，為了讓他們能和大家一齊慢慢地走回教室，我就經常會跟他們說：“等等我好嗎？”這一招真靈，不但減少了危險的發(fā)生，又增進了師幼間的情感。所以此刻有許多寶寶在自我洗完手后會拉著我說：“我等你！”

行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也能夠享受到必須范圍的自由，從而表現出自得其樂，不拘束不壓抑的情緒，同時良好的行為習慣也是孩子們情緒舒暢的重要保證。

幼兒園教育教學總結小班(篇5)

我班共有26名幼兒，其中男生10名，女生16名。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級三位教師認真、細致地教育和護理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境，喜歡上幼兒園，喜愛老師，學會了和小朋友們之間友好交往。我班幼兒入學時年齡最小的是兩歲八個月，最大的是三歲三個月，年齡的跨度比較大。這個年齡段的孩子有其獨特的年齡特征：直覺行動思維，情緒不穩(wěn)定，對親人有強烈的依戀性。幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，又哭又鬧。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。為了讓孩子盡快適應幼兒園的生活，我們三位老師，利用業(yè)余時間去每個小朋友家家訪，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。我們以百倍的愛心來對待孩子，給孩子愛撫，擁抱每一個幼兒，讓他們切實感受到老師的愛，用親切的語言和小朋友們溝通，讓他們知道老師喜歡他，在老師的心目中有著重要的位置；能看到每個孩子的優(yōu)點，及時地肯定，贊揚，使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感。經過一段時間，小朋友們都喜歡上幼兒園了，哭鬧的現象少了，這就為我們的教育教學工作打好了基礎。

幼兒園教育教學總結小班(篇6)

幼兒園小班教育教學工作總結

在過去的一學期里，我擔任了幼兒園小班的教育教學工作，通過與孩子們的互動和教學經驗的積累，我在教學方面有了很多新的收獲和成長。在這篇文章中，我將總結我所采用的教學方法和策略，并分享我在幼兒園小班教育教學工作中的一些經驗和感悟。

我意識到在幼兒園小班的教學過程中，與孩子們的互動和關系是至關重要的。每一個孩子都是獨特的，他們有自己的興趣、特點和能力。因此，我注重與孩子們的溝通和交流，了解他們的興趣愛好，并根據他們的特點來設計教學內容。我發(fā)現，通過與孩子們的互動，他們更容易產生興趣，主動參與，并從中獲得更多的樂趣和知識。

我采用了多元化的教學方法和策略。在幼兒園小班的教學中，孩子們的注意力很難集中，他們更喜歡多樣化的教學形式。因此，我嘗試了一些與學習目標相關的活動，例如游戲、小組合作和實地考察等。這些活動不僅能夠吸引孩子們的注意力，還能夠培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。

我注重培養(yǎng)孩子們的良好習慣和品德。在幼兒園小班的教學過程中，我與孩子們一起分享生活經驗，并通過講故事和角色扮演等活動，引導他們正確地理解和表達情感。我還通過設置積極的行為規(guī)范和獎勵機制，幫助他們樹立正確的道德觀念和價值觀，培養(yǎng)自律和責任感。

在幼兒園小班的教育教學工作中，我還注重與家長的緊密合作。家長是孩子最親近的人，他們在孩子的教育中起著重要的作用。因此，我定期與家長進行溝通，了解孩子在家庭環(huán)境中的表現和需求，并與家長共同制定適合孩子的學習計劃。同時，我也與家長分享孩子在學校的表現和進展，以便家長能夠更好地了解和支持孩子的學習。（好句摘抄網 WWW.799918.coM）

幼兒園小班教育教學工作是一項具有挑戰(zhàn)性和有意義的任務。通過與孩子們的互動、多元化的教學方法和策略、培養(yǎng)良好習慣和品德以及與家長的緊密合作，我在教學方面有了很多進步。在未來的教育教學工作中，我將繼續(xù)不斷學習和提升自己，為孩子們的成長和發(fā)展提供更好的指導和支持。

幼兒園教育教學總結小班(篇7)

（1）常規(guī)方面：

為了培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及習慣，我們采用了日常培養(yǎng)與教育教學相結合的方法進行，引導幼兒將懂得的道理與實踐結合起來。日?；顒映Ｒ?guī)方面，我們在培養(yǎng)全體幼兒良好行為習慣的同時，注重了對個別有不良行為習慣幼兒的矯正和培養(yǎng)，使得張文博、王天翼、李丁等個別有攻擊性行為的幼兒在行為習慣上得以改善；教學常規(guī)方面，我們引導幼兒在教學活動中聽清楚教師的活動規(guī)則和要求然后有目的地進行活動，逐步做到活而不亂；進餐常規(guī)方面，在安靜進餐的基礎上培養(yǎng)多數幼兒能基本做到專注吃飯，并能基本堅持桌面、地面的整潔，培養(yǎng)了幼兒健康的進餐習慣；午睡常規(guī)方面，全體幼兒能自覺入睡，并能明白根據天氣變化穿衣服，基本學會了獨立穿脫簡單的衣物、鞋子，并會獨立疊毛巾被。間隙活動常規(guī)方面，幼兒能自覺、安靜地進行自我服務活動，不在盥洗室長時間逗留，并不從事不安全的活動。

（2）語言方面：

在語言發(fā)展方面，我們這學期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自我的意思。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話，并已構成習慣。在日常生活和語言教學活動中，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒供給與他人交流的機會，發(fā)展幼兒的口語表達本事。及時表揚、鼓勵幼兒，樹立幼兒大膽表達的自信心。在教育教學中，經過學習《大樹與小鳥》、《鉆泥巴》、《夏天到》等詩歌豐富幼兒詞匯、培養(yǎng)了幼兒對兒歌的喜愛以及大膽地在團體面前表達、表演的勇氣和本事；經過學習《小松鼠的傘》、《小螞蟻坐汽車》等，讓幼兒理解故事資料，懂得其中蘊含的道理；故事表演復述《小豬變干凈了》、《下雨的時候》指導幼兒扮演故事中的主角，大膽的、生動的、聲音洪亮的進行表演，發(fā)展幼兒的語言表現力，并鼓勵幼兒嘗試復述故事，發(fā)展幼兒語言復述的本事。經過對一些文學作品的欣賞，幫忙幼兒充分的感受語言的魅力和感染力。在日常生活中，經過各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的識字活動、幼兒與教師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進行團體的豐富與個別的指導相結合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說，引導幼兒構成進取的良好的語言習慣。

英語方面主要采用游戲教學的方式，并將教學資料滲透到生活中，在上學期的基礎上進一步學習了字母和單詞，并學會聽懂一些簡單的句子，能給予正確的回應；能熟練地運用英語進行1——10的點數，并已經掌握了幾個英語熱身活動、英文歌曲及律動。幼兒的英語聽力水平和語感有了很大的提高，詞匯量也豐富了很多。

（3）音樂方面：

音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個重要表現途徑。本學期結合自我的實驗課題《在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒的音樂感受力》將教學重點放在了音樂游戲方面。教學活動中，我根據孩子們的年齡特點和異常的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā)，運用游戲法、練習法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽本事、音樂感受力、音樂表現力及創(chuàng)新本事。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的進取性，為孩子們學習演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂游戲等多種不一樣的音樂活動打下堅實的基礎。在《好娃娃》、《我的好媽媽》、《夏天的大雷雨》、《怎樣叫》中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲，初步掌握了以對唱的形式演唱歌曲，一節(jié)課下來85%的幼兒能完整的演唱歌曲，重要的是孩子們愿唱、愛唱、想唱，唱歌的興趣被激發(fā)出來了！在音樂游戲《小青蛙打呼?！?、《小老鼠》、《摸耳朵》中孩子們喜歡玩音樂游戲，興趣百倍的參與到游戲中去，經過活動孩子們了解了游戲的玩法、規(guī)則，還能獲得一些初步的淺顯的知識，在自然、簡便的`氛圍中獲得了提高與發(fā)展。經過扎實、有效的進行各中音樂活動，孩子們在音樂感受力、創(chuàng)新本事方面得到了較好的發(fā)展。如：孩子們能創(chuàng)編出小青蛙曬太陽、做游戲、吃蟲子等多種情節(jié)并用簡單的動作表

現出來。經過引導幼兒理解歌曲的資料、情節(jié)，鼓勵、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編游戲中小動物的動作，孩子們的思維更加開闊了，活躍了。經過鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽看，并創(chuàng)造機會讓孩子們都來當小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們更加大方了、自然的表演也越來越好。

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幼兒園幼兒教育教學總結(7篇)

光陰如梭趕少年，我們的工作也隨之告一段落了，想必我們需要寫好工作總結了?？偨Y能夠讓我們吸取之前的教訓，發(fā)揚之前的長處，所以工作總結要怎么寫？考慮到你的需要，小編特地編輯了“幼兒園幼兒教育教學總結(7篇)”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

幼兒園幼兒教育教學總結 篇1

幼兒園大班幼兒教育教學工作總結

2019年度的教育教學工作已經接近尾聲，回顧這一年的幼兒園大班幼兒教育教學工作，我深感收獲頗豐。通過與孩子們的互動和教學實踐，我不斷總結經驗，完善自己的教學理念和方法。本篇文章將概述我在大班幼兒教育教學中的經驗和教訓。

首先，我重視幼兒的思維發(fā)展和興趣培養(yǎng)。大班幼兒正處在思維活躍期，因此，我充分利用每個日常教學環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的思維。我注重啟發(fā)式教學，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和邏輯思維能力。例如，在自然科學方面，我給幼兒提供豐富的探索材料，組織他們進行自主實踐和觀察，引導他們通過總結、歸納，增強他們的科學思維。

其次，我注重保持教學的多樣性和趣味性。幼兒尤其喜歡通過玩耍和游戲來學習。因此，我在教學中融入了各種各樣的游戲和趣味活動，并運用故事、歌曲等媒介來講解知識。例如，在數學學習中，我通過游戲讓幼兒體驗數學的趣味性和實用性。在語言訓練中，我運用故事和歌曲來培養(yǎng)幼兒的聽力和表達能力。多樣性和趣味性的教學方式既提高了幼兒的學習積極性，又培養(yǎng)了他們的合作意識和創(chuàng)造思維。

再次，我重視與家長的良好溝通和合作。家長是幼兒的第一任教師，他們對幼兒的教育也有自己的理念和期望。因此，我與家長保持經常性的溝通，并且在教育教學中尊重家長的意見和建議。我會定期組織家長會，向家長們分享幼兒的學習情況和表現，并征求他們的意見。此外，我主動與家長溝通，了解幼兒在家庭中的表現和興趣愛好，在教學中因材施教，使教育和教學形成有機的閉環(huán)。

最后，我注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質。幼兒園不僅是學習的地方，更是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的陣地。因此，我在教學中注重培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度、社交能力和實踐動手能力。在情感培養(yǎng)方面，我關注每個孩子的情感需求，給予他們充分的關愛和鼓勵。在社交培養(yǎng)方面，我注重幼兒間的互助合作和團隊精神的培養(yǎng)。在實踐動手能力的培養(yǎng)方面，我組織幼兒參與各類手工制作和實踐活動，讓他們通過動手實踐來感受和掌握知識。

總的來說，幼兒園大班幼兒教育教學工作是一項豐富多彩且富有挑戰(zhàn)性的工作。在這一年的工作中，我深入探索教學方法和策略，提高了自身的教學能力和專業(yè)水平。同時，我也明白在教育教學中不僅要關注知識的傳遞，更要培養(yǎng)孩子們的綜合素質。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷探索和實踐，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻出更多的智慧和熱情。

幼兒園幼兒教育教學總結 篇2

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)現后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。

我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴老師。

2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應對能力，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，及時發(fā)現不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。

開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。

3、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

我們依據學期安全教育計劃，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性，知道小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護的方法，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

4、家園溝通，確保幼兒園外安全。

本學期，我們利用節(jié)假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。

幼兒園幼兒教育教學總結 篇3

1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。定期給玩具、桌椅消毒外，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嘤腥种坏男∨笥褞Я艘路c毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。

2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用餐具進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學著掃地、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了。我班積極、認真和家長取得聯系，及時溝通。認真及時填寫《家園聯系本》，利用《博客》，讓家長了解觀看孩子在園情況，還利用各種途徑做好家長的工作。只要讓我班的家長配合的事情，馬上口頭告訴每個家長，我班的家長馬上支持配合，提前完成，從不延誤。

我班把活動的空間和機會，充分留給孩子們，讓他們成為活動的主人。根據主題活動的開展，讓孩子動手制作、畫畫等，裝扮美化我們的活動環(huán)境。有一次，在環(huán)境創(chuàng)設中我班的家長、孩子、老師充分結合主題，廢物利用、勤儉節(jié)約，充分調動孩子的雙手美化環(huán)境，表現出色，我班榮獲99、9的最高分。家長、老師、感到欣慰，孩子體驗到活動的快樂，感受到活動環(huán)境的優(yōu)美。

幼兒園幼兒教育教學總結 篇4

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。

鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

⑴鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。

⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的基礎上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，幫助家長了解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關系，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。

本學期，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。

幼兒園幼兒教育教學總結 篇5

一年來，我園的保教工作在各級部門和領導的關心支持下，以創(chuàng)建和諧、文明的幼兒園環(huán)境為總目標，以加強教育教學研究、提高保教質量為重點，進一步教師的整體素質，努力改善幼兒園的園容園貌。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致，在各位領導、老師的關懷、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務，取得了較好的成績?，F將本一年來的教學工作總結如下：

一、加強學習，提高教師的業(yè)務素質。保教質量是幼教工作的重中之重，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質、理念的更新直接關系到保教質量的水平。我們堅持以學習先進幼兒園的教學經驗，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，加強學習，開展愛孩子教育活動，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。2、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務能力。老師們的業(yè)務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為。二、加強教研力度，提高教學質量。1、加強教研活動，改革課堂教學。轉變教育觀念，樹立新的幼兒教育理念，積極探索素質教育的新方法、新途徑，根據幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，新老師及時給予指導，使其順利完成教學任務。2、加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內外游戲活動等加強管理，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上積極豐實保教內涵。各班依據幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒在各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。3、加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年預防“手足口病”中，加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，同時大班幼兒還進行了良好學習習慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢。4、加強家園聯系，開展《牽手兩代》親子教育活動，增強了幼兒園與家庭的聯系，增加了幼兒園工作的透明度，提高了家長科學的，從而架起了一道家園共育的金橋。

幼兒園幼兒教育教學總結 篇6

一年來，在各級領導的關懷下，在校領導的指導和各位老師的幫助下，我以身作則，從嚴要求自己，要求師生做到的事，自己首先做到、做好，認真落實學校的德育工作和教育教學工作計劃，利用各種形式開展德育教育活動，抓校風建設，促養(yǎng)成教育，認真細致地做好學生的思想教育工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為建設文明和諧、德智體全面發(fā)展的名校而踏實、努力工作。

1、抓好班集體建設工作，舉辦班主任和德育骨干培訓，建立班主任考核制度，深入班級為班主任排憂解難，解決“后進學生”個案問題，加強學生的學習目的，學習態(tài)度教育，提高學生的學習積極性，注重學生自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。

2、注重學生的日常行為規(guī)范教育，做好安全、紀律、法制教育工作，每周都有教育主題，利用班會、晨會，結合學生實際，分類、分階段、分重點進行教育。召開宿舍管理人員會4次，召開全體住宿學生會2次，召開班主任會議5次，召開班干部和宿舍舍長會議各5次，收到了良好的效果。

3，安全工作大如天，是一切工作的保障，安全工作一定要天天講、時時抓，一刻也不能放松，做到安排到位，檢查到位，落實到位。安全排查工作，一周一小查，兩周一重查，發(fā)現問題，及時聯系解決。

4、關心幫助后進學生，做好細致的教育轉化工作，配合學校建立留守兒童家園和檔案，對留守兒童特別關愛，特別是對待特殊學生，首先是了解學生，了解學生的心理，了解學生的特點和愛好，了解有關事件背景，從而使處理學生從簡單的從處理事件轉變成改變學生的人生觀、價值觀，使學生真正從處理問題中受到教育，從而增強改正錯誤的信心。同時建立了特殊學生檔案。

5、加強學生干部隊伍建設，利用各種形式增強學生的自我管理能力。樹立先進典型，處罰消極落后。認真組織，大力宣傳、表彰先進班級的先進個人，樹立正氣。同時，對個別屢教不改的特殊學生，在做好教育工作的前提下，按照有關規(guī)章制度，給予紀律處分。召開特殊學生會以6次，召開班干部會議5次，收到了預期的效果。

6、做好學生的心理健康教育工作，確保學生健康成長。聯系學校心理輔導室，舉辦了3次心理健康講座，隨著社會的發(fā)展，心理障礙已成為中學生不可忽視的問題，一些“問題孩子”大多都存在心理問題，利用一些時機，多與這樣的學生交流，了解他們的內心世界，對癥下藥，促使他們走出陰影、走出誤區(qū)，健康發(fā)展。

今后立足當前，展望未來，拓寬思路，不斷刷新，總結經驗，扎實工作，任勞任怨，肩挑重擔，把德育工作推上一個新臺階。

幼兒園幼兒教育教學總結 篇7

本學期在原有由教務處集中培訓的基礎上，對培訓研討活動做了調整，在緊緊圍繞教育教學工作的前提下，把培訓任務分級下放，讓更多的教師來承擔培訓的主人，切實針對本組本班出現的困惑進行研討和交流。

1、年級組教學研討活動：在教務處的指導下，各年級組針對本組情況制定了培訓計劃并逐一實施。在活動中，她們在組長的帶領下分別學習了《指南》針對不同年齡段的孩子的目標教育要求，討論了“如何把握在課堂教學中的提問”，以及“音樂游戲化教學的模式”等等，教師們不僅在群策群力中解決了工作出現的困惑，也發(fā)揮組長了領導力，凝聚力，組員在暢所欲言中增進了理解，能力得到再現。同時將行政人員分別編入各組，隨時參與到年級組的活動中，更好的了解教師心聲，進一步調整計劃，促進教學工作的開展。

2、班主任經驗交流：經驗就是財富，為了讓青年教師盡快的熟悉班級工作，年級組組織開展了“如何做好家長工作”的專題講座，由年級組經驗豐富的老教師主講，老教師們也毫無保留的將自己從教20幾年來積累的工作經驗一點一滴的娓娓道來，其中有故事，有案例，有煩惱、有快樂，老教師的講座讓青年教師了解到很多家長工作的秘訣，深深的感受到老教師們積極向上，樂于奉獻的敬業(yè)精神，以及對孩子對工作多年如一日的“愛”。

3、青年教師技能培訓：在加強對青年教師“每月五練”的技能培訓和考核上，本學期針對青年教師的不足和急需，開展了電子白板優(yōu)質課比賽、教師說課比賽和教師讀書演講活動，并加強了“師徒結對”幫扶活動，要求帶教師傅和土地分別擬定幫扶計劃，按計劃有目的的指導和幫教，并在學期末對她們進行考核，評選出優(yōu)秀青年教師和帶教老師，以此發(fā)揮老教師的作用，促進青年教師快速成長。

4、骨干教師幫扶送教：每學期的幫扶送教活動已成常規(guī)，本學期我們組織年級組長赴中溪幼兒園進行半日活動的跟班幫扶指導，對她們幼兒園半日活動規(guī)范操作一一做的指導和解答，并對她們的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設出謀劃策，設計出符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)園特色，可操作性強的主題環(huán)境；同時我們分期接納鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教師來我園跟班學習，根據來園教師的自身專長和要求安排合適的班級和指導老師，要求前來學習的老師要有學習和心得，幫教老師要求聽課指導和學習評價；本期還安排了在園內說課獲一等獎的2名教師參加了片級教研活動，我給市鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的教師做了公開的說課展示。這些活動的開展讓公民辦教師開拓了視野，增進了交流，為我園骨干教師搭建了平臺，增添了自信，使我市幼兒教育更上一個臺階。

2025幼兒園小班教育教學總結

處理文檔是現代辦公室中最常見的任務之一，范文的重要意義在不斷被大家所認識和接受。優(yōu)秀的范文能夠減少我們的寫作時間，你是否正在尋找相關的范文呢？幼兒教師教育網以您的需求為指引制作了這份實用的“2024幼兒園小班教育教學總結”。

2024幼兒園小班教育教學總結 篇1

一、保教工作目標：

1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2、開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。

4、結合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動。

5、重視家長工作，增強服務意識，促進家園聯系。

6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

二、語言的發(fā)展：

小班幼兒都已學會了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音，因為他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等。

1、聽懂并學說普通話，較準確學會常用詞語的發(fā)音，能安靜傾聽別人的講話，愿意和老師。同伴交談，感受用語言交流的樂趣，并能用簡短的語句表達自己的請求和愿望。

2、初步培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣，學會一頁一頁地翻看圖書，逐步學會用簡短句講出一幅圖片的主要內容。能初步理解文學作品的主要內容，并能大膽地在集體面前講述，使用常用的禮貌用語，培養(yǎng)文明交往的習慣。

三、音樂：

1、能喜歡用自己的方式進行音樂活動，較大膽的表現自己的情感和體驗，感受音樂活動帶來的快樂。

2、學會正確的演唱姿勢，逐步做到用自然聲音獨立的演唱歌曲。

3、能在教師的幫助啟發(fā)下為熟悉的、短小的歌曲編簡單的動作，能按音樂的節(jié)拍做簡單的模仿動作和基本動作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和動作表現能力。

4、能初步感知音樂的形象，了解不同性質樂曲的節(jié)奏特點，初步培養(yǎng)幼兒欣賞音樂的興趣，培養(yǎng)幼兒的模仿力、想象力和初步的音樂創(chuàng)造力。

5、認識幾種簡單的打擊樂器，學習簡單的演奏方法，鼓勵幼兒用打擊樂器自由表現音樂，培養(yǎng)幼兒愛護樂器的良好習慣。

四、數學

1、數：理解“1”和“許多”的關系。了解數量的關系；學會按要求取放相應數量的物品；會運用“一一對應”比較兩組物體數量的多少；知道物品的排列方式不同不影響其總數，幫助幼兒發(fā)展其守恒概念。

2、量：分辨大小、形狀的不同，能用目測的方法比較物體的大小、長短、高矮。能進行大小配對。能比較3個物體的大小，并會按大小排序。

3、圖形與空間：認識并能分辨圓形、正方形、三角形。

4、邏輯與關系：學會簡單的配對和分類。

五、切實做好常規(guī)性的家長工作：

通過家長會，向家長宣傳科學的教育觀，使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，讓家長充分了解幼兒在幼兒園的生活、學習情況，了解教師的教育方法，進一步縮短家園間的距離。平時主動與每一位家長進行溝通，全面了解孩子的各方面的表現。對生病請假時間比較長的幼兒，我們電話慰問或者親自登門、去醫(yī)院慰問。班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

2024幼兒園小班教育教學總結 篇2

時間過得真快，轉眼之間在孩子們的歡聲笑語中這一學期就要結束了?；叵脒@學期的點點滴滴，酸甜苦辣盡在其中。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有很大的進步，孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我工作的支持和配合，當我看著孩子們快樂成長的笑臉，讓我倍感欣慰。同時也讓我深深地感到，作為教師責任的重大，為了更好的完成以后的工作，現將本學期的工作總結如下：

一、班級工作方面

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的人生觀。在這一年中我認真參加每次的業(yè)務學習。今年我擔任了小三班的教育教學工作，我們班有31名幼兒，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開始學，一學期下來，孩子們的進步都很大，看到他們的進步，作為老師的我們心里也很開心。根據期初的班務計劃，我們開展了很多的活動，有“小班組自理能力比賽”、“冬季運動會”等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時也增進了和家長之間的情感。在平時的各項教學活動中，我們對進步的幼兒給予及時的表揚，對能力較弱的幼兒給予鼓勵；針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育，一學期下來我們班的孩子在各方面的表現都有很大的進步。還記得剛入園的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現在跟我們老師親密無間，相信通過本學期的培養(yǎng)，孩子們在下學期中一定會有更大的進步！

二、教育教學工作

1、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務，課前認真?zhèn)浜谜n，準備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結，每月撰寫教育隨筆，并上傳于教育博客，以此提高自身能力與寫作能力。

2、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

3、認真填寫周計劃、區(qū)域觀察記錄表、班級情況表及各種表格。

2024幼兒園小班教育教學總結 篇3

一、總結

在本學期的教育教學工作中，我充分發(fā)揮了幼兒教育的重要性，通過創(chuàng)設豐富多樣的教學環(huán)境和培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)，取得了一定的成果。但也存在一些問題，在今后的工作中需要加以改進。

二、教育方法和手段

本學期，我采用了多種教育方法和手段，將啟發(fā)式教學與游戲化教學相結合，更加注重培養(yǎng)幼兒的動手能力和探究精神。在班級中設立了各類游戲角色扮演區(qū)，激發(fā)幼兒的學習興趣，提高他們的學習積極性。

三、教學環(huán)境創(chuàng)設

為了提供一個良好的學習環(huán)境，我對教室進行了改造和布置，營造了豐富多彩的學習氛圍。在教室中擺放了各種教具，豐富了教學材料，激發(fā)了幼兒的好奇心和學習欲望。同時，我也注重打造了一個和諧溫暖的班級氛圍，與家長保持密切的聯系，共同關注幼兒的成長。

四、學生管理和評價

在學生管理方面，我主要采用了獎勵和鼓勵的方式，激發(fā)幼兒的學習動力和自信心。我與幼兒家長溝通密切，及時了解了解幼兒的學習情況和問題，并與家長共同制定了解決方案。

在評價方面，我注重全面發(fā)展幼兒的能力，通過觀察記錄和表現評價的方式，及時發(fā)現和解決幼兒的問題，幫助他們克服困難。同時，我也注重鼓勵孩子的成功和進步，培養(yǎng)他們的自信和積極向上的態(tài)度。

五、存在問題和解決方案

在本學期的教育教學工作中，我也遇到了一些問題。由于幼兒的年齡特點，他們的注意力比較短暫，不能長時間集中精力。解決這個問題，我將增加課間活動的時間，適當放松幼兒的注意力，提高他們的學習效果。

幼兒對于學習內容的接受能力不同，有些孩子比較主動，有些孩子比較被動。為了解決這個問題，我將采用個性化教學的方式，充分發(fā)揮幼兒的特點和潛能，讓每個孩子都能得到適當的教育。

由于幼兒閱讀能力有限，他們不能獨立讀書，這給教學工作帶來了一定的困難。為了解決這個問題，我將增加講故事的時間，選擇適合幼兒閱讀的繪本故事，引導他們對書籍產生興趣，并鍛煉他們的聽力和想象力。

六、總結與展望

通過本學期的教育教學工作，我對于小班幼兒的教育有了更深入的了解，并取得了一定的成果。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育水平，不斷創(chuàng)新教學方法和手段，為幼兒的成長提供更好的教育環(huán)境和學習機會。希望我能成為每一個孩子成長過程中最好的引路人。

2024幼兒園小班教育教學總結 篇4

時間過地好快呀，隨著四季的不斷變化，轉眼間，我和孩子們又一起走過了一學期。這一學期中，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)現，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的?，F在我將對本學期的工作作一總結：

一、班級工作方面

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的人生觀。在這一年中我認真參加每次的業(yè)務學習。今年我擔任了小三班的教育教學工作，我們班有33名幼兒，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開始學，一學期下來，孩子們的進步都很大，看到他們的進步，作為老師的我們心里也很開心。根據期初的班務計劃，我們開展了很多的活動，有“小班組自理能力比賽”、“冬季運動會”等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時也增進了和家長之間的情感。在平時的各項教學活動中，我們對進步的幼兒給予及時的表揚，對能力較弱的幼兒給予鼓勵;針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育，一學期下來我們班的孩子在各方面的表現都有很大的進步。還記得剛入園的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現在跟我們老師親密無間，相信通過本學期的培養(yǎng)，孩子們在下學期中一定會有更大的進步！

二、教育教學工作

1、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務，課前認真?zhèn)浜谜n，準備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結，每月撰寫教育隨筆，并上傳于教育博客，以此提高自身能力與寫作能力。

2、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

3、認真填寫周計劃、區(qū)域觀察記錄表、班級情況表及各種表格。

三、保育工作

對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

1、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

2、強化幼兒意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

3、加強幼兒午睡的及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、安全工作

安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增強自我保護意識，活動的設計十分貼近幼兒的日常生活。

五、家長工作

經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎上同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

六、認識不足，努力進步。

回顧這一年中的點點滴滴，忙碌而又快樂著！我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應該更規(guī)范，更具體。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁，因為想把工作做的更完善，有時還是會有疏忽的地方，缺乏經驗的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點邁步！

幼兒園大班教育總結匯總7篇

時光如水，一去不復返，已經到了工作的尾聲了，我們需要總結這個階段的工作，總結是理論的升華，是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究，寫總結的時候怎么才能出彩？有請駐留片刻，小編為你推薦幼兒園大班教育總結匯總7篇，希望能幫助到你，請收藏。

幼兒園大班教育總結 篇1

時間過得真快，一學期的學習生活即將結束，孩子們在各方面的能力在原有基礎上都有所提高，特別是語言表達能力和動手操作能力有了明顯的提高。以下是本學期的工作總結。

常規(guī)培養(yǎng)是正常開展各項教學活動的保證，在日常生活中我們繼續(xù)用音樂來指揮幼兒一日生活，多數幼兒值日生工作認真負責，知道上課應認真聽講，不影響別人，并且學會互相幫助穿脫衣服，多數幼兒能書寫自己的名字，知道在各項活動中不推擠，朋友間應相互謙讓。由于幼兒年齡的增長，變得越來越不喜歡睡覺，而且睡眠的時間也越來越短，如何抓好午睡的常規(guī)也是一門科學。每次睡覺前我們都安排一些安靜的游戲，如：手指游戲、智力游戲等穩(wěn)定幼兒的情緒。脫衣睡覺時放一些催眠曲、搖籃曲，幫助幼兒睡眠，通過一系列的活動，使我班幼兒的午睡情況有了明顯的改變。我們還為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，開學初，我們就設立了各種活動角，如：手工角、自然角、科學角、圖書角等等，同時還積極同幼兒建立和諧的師生關系，讓幼兒共同參與班級的環(huán)境布置，在國慶、圣誕、元旦來臨之際，我們還讓幼兒自己動手制作一些小飾品來裝飾教室，讓幼兒體會到環(huán)境布置增強他們的自信心。

游戲的活動性、趣味性、自主性，給幼兒帶來了無限的歡樂和身心的滿足。本學期我們積極開展音樂游戲、體育游戲、智力游戲、親子游戲、區(qū)域游戲，平時積極為幼兒開展做好準備如提供游戲材料、保證游戲時間等等。在區(qū)域游戲中我們開設了“感官區(qū)”讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗、聽一聽，充分調動幼兒的感官，會辨別各種氣味、各種聲音等等。在“手工區(qū)”幼兒逐漸學會了做立體手工，會看簡單的折紙示范圖進行折紙。在“語言區(qū)”小朋友們忙著聽故事或看圖將故事，在最后一個月中，幼兒還學會了分角色表演故事。在“數學區(qū)”幼兒鞏固了課上所學知識。在“棋類區(qū)”幼兒學會了玩飛行棋，格子棋，了解了棋類游戲的一些簡單規(guī)則?？傊?，豐富多彩的區(qū)域游戲讓幼兒留戀往返。

幼兒期是培養(yǎng)人的全面發(fā)展的身體素質和健康行為方式的關鍵期，又是生長發(fā)育十分迅速、新陳代謝極為旺盛時期，讓幼兒參加合理密度和運動量的體育活動能促使幼兒體格強健，技能協(xié)調發(fā)展。我們充分利用空氣、陽光等自然因素，鍛煉幼兒的身體組織幼兒在戶外玩各種游戲。十月份我們還組織幼兒到未來農林大世界秋游，讓幼兒感受大自然的美，特別是滑草活動充分鍛煉了孩子間的勇敢、相互合作。我們利用各種廢舊材料制作，讓幼兒在游戲中鍛煉，增加其體質。我們還對幼兒進行自我保護等安全教育，通過晨間談話、情景游戲、主題活動讓幼兒學習避免危險和意外事件的有效方法。通過活動幼兒知道不能玩火、不能亂摸插頭開關、如果撞疼了要用冷毛巾敷……

本學期仍以綜合教育為主，根據新綱，我們在教學中長設計不同層次的題目或操作活動，讓不同能力的幼兒進行回答操作，努力做到因材施教。通過各類主題活動，循序漸進地深入開展，運用聽、說、看、講等教育手段，促進其記憶力、觀察力、想象力，在原有基礎上逐步提高。

幼兒園大班教育總結 篇2

在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責。

現將這學期的工作總結如下：

一、在保教工作上，我力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。

同時我學習了《賽格幼兒園員工手冊》，并嚴格按照《手冊》來要求自己。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經驗。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂。

二、在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：

田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的`能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣；規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

三、在家長工作方面，本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。

同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“六一活動”、“畢業(yè)典禮”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。這學期我們班根據幼兒的興趣，貼近他們的生活，從實際出發(fā)選擇了三個教學視主題活動，《我從那里來》《葉子》和《再見了，幼兒園》增長了幼兒的知識，開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活經驗，讓他們真正做到玩中學，做中明。

幼兒園大班教育總結 篇3

我班共有36名幼兒，男生少，女生多。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

從身體開展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力開展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過于急躁，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng)，會用筷子進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。 從語言開展看，我班幼兒語言開展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大局部幼兒能清楚的表達自己 ，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。從科學開展看，對自然現象比擬感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特征觀察有一定的順序。

從數學開展看，邏輯思維培養(yǎng)開展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒開展不夠全面。

從藝術開展看，舞蹈節(jié)奏感比擬好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。

從社會性開展看，大局部幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。

我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術方面開展較好，根本動作協(xié)調，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比擬積極，但坐姿需加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比擬急躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比擬自由。本學期，我和劉紅梅老師執(zhí)教，俞老師負責配教。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務會，進行協(xié)調，解決。

1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。

2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等，開展活動注重讓幼兒動手操作，如：科學小實驗等活動。

3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法?！按晔中?，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最后抓癢癢?！边@個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣。

4、注重英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水、喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用英語，堅持每天半個小時的英語復習時間，鼓勵幼兒帶著大家復習英語。

5、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進心都有明顯的提高。

1、我班嚴格地執(zhí)行消毒和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

2、每天堅持2小時的戶外活動，積極帶著幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質，大局部幼兒已經會跳繩了，不少孩子學會了轉呼啦圈。

3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。

4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照顧體弱兒童。

5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的'食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。

6、每日定時喂藥，降低生病率。

1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。

2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品?；顒邮覂纫蚕鄳O有自然角、昆蟲盒等有關教育的環(huán)境，孩子們通過自己的參與，對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學。

1、利用多種形式：家訪、 交流、便條、約談、家園聯系本與家長交流，及時反應幼兒的開展情況，真正成為合作伙伴。

2、經常邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長 。

3、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識。

4、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面開展的情況。

5、根據幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。

我班無任何財產喪失情況。三人共同保管、記錄。

幼兒園大班教育總結 篇4

兒期的孩子活潑、好動，有強烈的好奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，動作的靈敏性和協(xié)調性較差，又缺乏生活經驗，因此，幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能作出準確的判斷。當處于危險之中時，也缺乏保護自己的能力。

由此看來，教師不僅有責任保護幼兒的生命安全，避免讓幼兒接觸不安全的環(huán)境，而且應該通過優(yōu)化幼兒園的保育環(huán)境，對幼兒進行初步的、最基本的安全指導和教育，來逐步提高幼兒預見危險、排除危險，保護自己的能力。

確保幼兒的健康成長和生命安全、保證幼兒在園期間的人身安全是每個托幼機構工作人員的責任。在幼兒園中不發(fā)生任何損傷是不切實際的，但減少損傷的發(fā)生率和將損傷對幼兒的威脅降到最低限度，每個保教人員責無旁貸。我園領導非常重視幼兒的安全問題，每會必講，引起全體教職工的高度重視幼兒園安全教育小結5篇幼兒園安全教育小結5篇。

一、保教人員的責任感是保證幼兒安全的首要條件。

為了保證幼兒的安全，避免意外傷害的發(fā)生，我園制訂了嚴格的安全制度、安全措施，并在一日常規(guī)安排中真正實施，做到有檢查，有記錄，有總結。發(fā)現問題，及時解決。每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷，我們都認真分析事故原因，記錄幼兒損傷情況，愈合情況，并做好家長的工作。

二、幼兒實施安全教育是保證幼兒安全的重要條件幼兒園安全教育小結5篇文章幼兒園安全教育小結5篇

只有培養(yǎng)幼兒的'自我保護意識，提高他們的自我保護能力，才能使意外傷害率降到最低點。為了提高幼兒的自我保護能力，我們大班在對幼兒進行自我保護教育前，首先圍繞著保護自身、防止意外、避免傷害三大內容進行調查。通過談話活動，讓幼兒自由講述如何保護自身、防止意外、避免傷害，了解幼兒已有的知識經驗的水平。我們知道幼兒對一些自我保護的基本知識理論已掌握，如：知道如何防止迷路、走失，不跟陌生人走，并能自己動腦筋想辦法解決;知道如何正確使用一些簡單的電器，如插頭等。對幼兒開展了多種形式的安全教育。

如：

(1)我們通過講故事《淘氣的小黃雞》、教育幼兒不要隨便離開成人的視線幼兒園安全教育小結5篇作文。

(2)演練《我會上樓了》等教育幼兒要排隊，上下樓梯不擁擠，上下樓梯要扶欄桿上下等。

(3)晨檢時，嚴把關。教育幼兒不玩小刀、釘子、火柴等危險品。(物業(yè)管理工作總結)

(4)，我們安排了“紅綠燈”的游戲，幼兒爭先參與角色，在表演中親身感受了遵守公共交通秩序的重要性。

幼兒園大班教育總結 篇5

《神秘洞》（9月）在幼兒獲得了各式各樣有關“洞”的經驗后，更重要的是將此轉化上升為概念，并在生活中運用。幼兒具有很強的模仿及創(chuàng)造力，我們用游戲的方式讓幼兒感受到了“洞”的趣味性和娛樂性。

《特別的我》（10月）我們讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點，表現自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同時也借助回顧自己的成長變化，讓他們體會“我長大了”是一件神奇和令人高興的事。本主題讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺，讓老師發(fā)現和欣賞每一個獨特的孩子，讓幼兒、教師和家長合作形成的學習共同體一起成長。

《葉子》（11月）借助看似不起眼的葉子，我們培養(yǎng)了幼兒觀察與分析的能力；讓孩子在用葉子玩游戲的過程中表現創(chuàng)意并感受美；讓孩子在學習葉子用途的同時，領會大自然中植物與人的密切關系。

《新年快樂》（12月）這個主題是應節(jié)日而生成的。在與“迎新年”相關的活動里，我們讓孩子感受到了濃厚的節(jié)日氣息，了解到了中西的新年文化知識，復習鞏固了所學內容，向家長匯報了孩子的學習情況，增進了幼兒的幸福感。

《驚奇一線》（1月）我們引領幼兒一起進入“線”的世界，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心靈去創(chuàng)作，在充滿“驚奇”的情境中盡情享受探索、發(fā)現和創(chuàng)造的樂趣。

《夢幻西游記》這個主題還有一部分內容沒有開展完，將在2月結束這一主題。

幼兒園大班教育總結 篇6

幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致，在各位領導、老師的關懷、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。

一、加強學習，提高教師的業(yè)務素質

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。

2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務學習時間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。

3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務能力。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關考核，x月份進行了優(yōu)秀教育活動的考核，x月份進行了墻飾的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業(yè)務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。

4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉為自律。

二、加強教研力度，提高教學質量

1、加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導，完善聽、議課制度。對代課老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務。

2、加強教育科研活動，做好階段總結，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質量提高。x月份邀請縣教研室的老師到園指導，對優(yōu)秀教育活動進行了階段性的總結，得到了認可。

3、采用“一幫一”的學習方法，有計劃地開展教學研討及墻飾設計活動。本學期xx園長、xx、xx等老師搞好墻飾設計幫扶小定府幼兒園，密切合作，五月份順利通過縣驗收，使教師在這些活動中得到了提高，為以后的工作奠定了基礎。

三、加強科學管理，促辦園水平提高

1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作;在落實教育教學工作時，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。

2、加強了半托工作管理，做好幼兒飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。及時發(fā)現問題、解決問題。

3、努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，南北兩院的墻文化以幼兒每天的一日生活為題材，每幅圖畫都有一首朗朗上口的兒歌，老師們領著孩子們在戶外活動時就把兒歌交會給了孩子們，孩子們在輕松愉快中學到了知識。根據季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，兩院院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥然一新，為學校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求意見表x次，面對面的交流x人次，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可，許多外轄區(qū)的孩子已逐步進入我園就讀。

四、成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種能力

1、幼兒民間游戲比賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加戶外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質，三月份幼兒園舉辦了“民間游戲”表演比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。

2、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會比賽項目設置游戲性、趣味性強，體現了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密，安排合理，裁判員認真負責，一絲不茍，使運動會進行順利，獲得了圓滿成功!

3、成功地舉辦了慶六一活動，縣局來了好幾位領導參加了我們的活動，并贈了我們幼兒園很多圖書。

4、x月x號，幼兒園進行了新生報名工作，已經順利結束，招生情況令人滿滿意。而且在x月x日上午開了新生幼兒家長會《家園攜手，幫孩子順利入園》，得到了家長的好評。

五、本學期，幼兒園取得了可喜的成績，雖然工作中也有許多的不足

我們園領導有時工作有些粗，安排不夠細膩，獨擋一面的時候，難免會有漏洞;工作中還有依賴心理，有時與老師們交往時，深感有代溝了，有時有些力不從心。但我們有信心、有熱情，相信我們依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會越辦越好，更相信我們幼兒園這棵大樹會常青。

幼兒園大班教育總結 篇7

留給孩子創(chuàng)編的機會

音樂活動是幼兒十分喜愛的課程之一，在音樂活動中，孩子們用美妙的歌聲，以及歡快的舞蹈動作來表達自己的喜悅心情。但是，現在大多數的音樂律動，都是教師自己的所感轉化為動作直接傳給孩子。久而久之音樂就成為了動作的背景，在無形中使得幼兒喪失了自己感受音樂發(fā)揮想象創(chuàng)編動作的權利。把原本優(yōu)美動聽的音樂變成了記憶動作和強化動作的訓練，幼兒又怎樣從中受到美的熏陶呢?

我們班的孩子都非常喜歡音樂，每次我彈起琴來他們都會跟著音樂手舞足蹈的，有時候一邊唱歌，就會自己一邊做動作。一次，我要上一節(jié)音樂課《健康歌》，這段音樂十分富有動感和激情，也是很多孩子熟能生想的。根據歌詞，孩子們能很自然的聯想到動作應該如何做。為了能讓孩子根據音樂形象、旋律的特點音色變化來創(chuàng)編動作，我用引導的方法讓幼兒根據歌曲中的歌詞表現出來。如：一開始的“左腳預備，右腳預備，全身預備，一二三四”我讓幼兒聯想到我們平時做操時怎樣做的，將律動融入到幼兒的日常生活中，這樣孩子就很快能記住了。之后“脖子扭扭屁股扭扭”也是讓幼兒一句歌詞的指示表演出來。

這樣一節(jié)音樂活動幼兒就不要教師教他們任何動作就已經順利上完，孩子們更從音樂中感受到快樂的情緒，比起往日教他們做動作，做了半天還記不住，這個方法則更有可行性。

因此我認為應多給幼兒發(fā)揮想象的機會，讓幼兒自己來感受音樂，創(chuàng)編動作，這樣便能使幼兒感受到美的熏陶，而且不僅僅是音樂，在其他的方面也應如此。希望孩子們都能在這片想象的天空中插上美麗的翅膀自由的飛翔。

幼兒園德育教育總結7篇

一晃眼，時間就流逝了，這一階段的工作即將結束，到了靜下心來寫總結的時候了，善于工作總結的人進步總是會快些。怎么樣才能完成一份優(yōu)秀的工作總結呢？也許"幼兒園德育教育總結7篇"就是你要找的，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

幼兒園德育教育總結【篇1】

經過一個學期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中，有了很大的進步。主要從以下幾方面實施德育教育：

(1)、將德育滲透于幼兒一日活動之中。

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習與實踐的機會。幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時間，我們發(fā)現這是向幼兒進行品德教育的最佳良機。于是我們充分捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。例如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;自由活動時，注意培養(yǎng)幼兒團結合作、友愛、謙讓的精神;通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習慣……在每周一早上的升旗儀式進行愛國主義教育;組織幼兒輪流做小值日生和小班長，來培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴以律己和公正待事的良好品質。自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力，餐前十分鐘我們重視幼兒的英語培訓更重視在這短短的時間里讓幼兒講述自己的見聞，學會交流與分享;餐后散步的時候我們不放過這良好的教育機會，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼，培養(yǎng)

幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，總之，一日生活中的很多環(huán)節(jié)都成為老師對幼兒進行品德教育的契機。

其次，把德育貫穿在各種教育活動中，注重品德教育的系統(tǒng)化。在實施品德教育的過程中，各領域教育密切聯系、不可分割。例如進行愛國主義系列化教學時，使孩子從多方面，多角度來接受愛國主義教育。科學活動，組織幼兒認識《中國地圖》;健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的光榮;語言課引導幼兒欣賞兒歌《天安門》、《國旗國旗我愛你》等等;美術課讓幼兒畫天安門、國旗等內容;音樂課讓幼兒唱《我愛北京天安門》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師“寓理與情，寓教與樂”，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認識觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習慣。我們在設計認識救護車的活動中，精心設計了情景游戲《小熊受傷了》，在幼兒已經對救護車有了一定的認識之后，教師以夸張的口吻來引起幼兒對小熊的關注，并讓幼兒想辦法如何去幫助小熊，幼兒的愛心得到激發(fā)，他們紛紛說：“快把小熊抬到救護車上”，有的說：“輕一點，要不小熊會疼的”，有的去拿來藥箱，有的說：“給小熊輸氧”，當教師說小熊因為得到了小朋友的幫助，得救了，幼兒當場歡呼起來，他們覺得自己長大了也可以去幫助其他人，有的幼兒說，長大也要當一名醫(yī)生去幫助更多的人。幼兒就是在這種良好的德育氛圍里獲得了對人對事對已的正確態(tài)度，更增強了幼兒的愛護他人與幫助他人的強烈欲望。又如：孩子們在探索植物的過程中

，充分地認識和了解了植物在人類生活中的重要作用。一些以前總愛摘花拔草的孩子說：以后我再也不摘花了，讓花草使我們的空氣變得更清新。班上的植物角也成了孩子們最關心的活動區(qū)，他們主動地為花草澆水、除草，許多孩子還從家里帶來花草，要把幼兒園裝扮得更漂亮。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學活動中，孩子們通過自己的親身探索，得到深刻地體驗，同時這些體驗又轉化成約束和指導幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。再如：在紙的探索活動中，孩子們對紙的種類、特性、作用、來源都作了進一步的了解和認識，他們在模仿造紙的過程中深刻的體驗到就是這么一張薄薄的紙也是來之不易。于是孩子們主動地提出要節(jié)約用紙，怎樣節(jié)約呢?經過一番討論，他們決定：一是要愛護書，輕拿輕放，不在書上亂寫亂畫。二是利用廢紙畫畫、折紙，讓紙得到充分地利用。三是不亂扔紙屑，把廢紙收集起來，讓工人叔叔用廢紙造紙。于是孩子們都遵照自己的決定行動起來，看書時再也沒有象以前那樣亂翻亂扔，畫畫時他們都挑一些以前畫過的背面來作畫。孩子們還利用自己造的紙和以前的破舊圖書制作了一本新圖書。他們把圖書擺在書架上讓同伴一起分享。在活動中，孩子們的能力不斷地得到發(fā)展和提高，而且他們的道德品質也不斷地得到培養(yǎng)。他們不僅學會了如何發(fā)現問題、解決問題，同時他們還學會了將學到的知識和技能運用到生活中，成為自己的知識和本領。另外我們還開展了一系列的科學類的探索活動。如：奇妙的光、有趣的水等，在探索活動中我們不僅培養(yǎng)幼兒愛科學、學科學的興趣，以及動手動腦解決問題的能力，培養(yǎng)他們好奇、好問、愛動腦、善探索的現代兒童素質，而且讓他們知道科學家取得成功的艱難，并學習科學家不怕困難、不怕挫折的良好心理品質。

(2)結合節(jié)日開展德育主題活動。

我們結合這個學期的節(jié)日(教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等)，根據幼兒的年齡特點，設計了一些適合幼兒的主題活動，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。當然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠，應從熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐漸擴大到愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等;從愛家庭、愛幼兒園，逐漸擴大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。愛家鄉(xiāng)、愛祖國的培養(yǎng)要從具體的事物人手，如認識家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、自然風景、革命文物及家鄉(xiāng)的社會主義建設;了解祖國的簡單知識，如認識首都──北京、國旗、國徽及一些節(jié)日等。例如，

教師節(jié)開展《謝謝你，老師!》的活動，讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師，并向老師說一句祝福的話。在重陽節(jié)這個活動中，我們讓幼兒自己回家邀請一位老人參加活動，在活動中，通過幼兒表演節(jié)目、爺爺奶奶將以前的故事等形式，讓幼兒知道要尊敬老人，要珍惜現在美好的生活等道理。國慶的時候開展《錦繡中華畫展》讓幼兒用繪畫、手工等各種技巧表現祖國的地大物博，富饒美麗，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的美好情感。定期組織幼兒參加親子活動、家長開放日，如“親子旅游活動”、“圣誕親子活動”、“幼兒運動會”“我是小畫家美術作品展”。在此表現自我、展示才能的同時，也懂得了關懷、親情和友情的可貴，懂得唯有關心和付出才會有好的回報，才會有溫暖的小家和幼兒園、社會這個大家庭的道理

(3)、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭。

密切家園聯系，使家庭、社會和幼兒園有機配合，共同實施對幼兒的品德教育。幼兒園定期向家長發(fā)放各種資料和《家園聯系手冊》，定期召開家長座談會、定期家訪，定時和家長電話聯系，熱心與家長面談，大力向家長宣傳正確的育兒觀，及時幫助家長了解我園的教育工作和重點，爭取家長的通力合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學習習慣和勞動習慣等等。

總之，“生活即學習”，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機，老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘，為培養(yǎng)幼兒真正成為一個健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作。

幼兒園德育教育總結【篇2】

中學教育教學工作總結

高原

時間過得真快，轉眼，一個緊張充實的學期就過去了?；厥走@個學期，我辛勤而快樂地工作，在大家的共同努力下取得了不錯的成績。為了以后能做得更好，總結經驗，吸取教訓，我特地將本學期本班的工作總結如下：

我。意識形態(tài)方面

教師是孩子的榜樣。在全面推進素質教育的今天，教師要提高自身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的品德影響孩子，做好孩子健康的引導者和引導者。因此，我不斷地給自己充電，讀了很多關于道德修養(yǎng)的書籍，閱讀了更多關于商業(yè)的書籍，不斷擴展自己的知識，為教學內容注入新的活力。勇于剖析自己、分析自己、面對自己，從而提高自己的職業(yè)道德和素質。

二、教育教學 在教學中，我深知提高教學質量的關鍵是要教好一堂課。手工制作教學圖和教具，開展豐富多彩的教育教學活動，促進兒童語言、健康、科學、社會、藝術等領域的發(fā)展。孩子的掌握情況如下：

1．語言領域

幼兒期是孩子掌握基本口語的關鍵時期，這個時期對于培養(yǎng)孩子完成口語很重要。表達能力非常重要。因此，要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，培養(yǎng)孩子對讀書的熱愛和孩子的閱讀習慣，幫助孩子掌握讀書的方法。例如：看書時保持安靜，拿著書時輕輕按住放下，翻書時輕輕翻身，讓孩子閱讀后簡要描述書的內容，分組先描述方法然后分別。讓每個孩子的語言技能得到發(fā)展和鍛煉。在教學中，我也注重孩子聽力習慣的培養(yǎng)，即讓孩子認真聽別人說的話，理解他們說的話的意思和內容。學會傾聽會給人留下認真、腳踏實地和尊重的印象。因此，良好的聆聽習慣的培養(yǎng)并非易事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和游戲，創(chuàng)造與個別幼兒交談的機會，并在談話過程中用自己的傾聽行為來影響，引導幼兒，為幼兒提供有聽的機會，比如：玩 錄音作品（故事、詩歌、童謠、古詩） 讓孩子學會安靜地聽，聽完后讓他們思考一個話題，先說什么，先說什么后來，故事的名字是什么，故事里有誰，一件事，然后用文字表達出來。

通過以上活動，孩子們的思維能力、語言表達和聽力習慣都得到了提高。得到有效發(fā)展。

2.藝術

通過音樂活動培養(yǎng)孩子的興趣，通過歌曲、舞蹈、鑒賞、音樂游戲等教育孩子。孩子在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節(jié)奏，讓他們聽音樂，說說自己的感受（高興、悲傷等），并創(chuàng)造出我正在教唱《殺雞殺鴨》、“鼓勵兩個孩子根據自己的動作編出動作”等動作。樂曲的旋律，愉快地演奏。通過舞曲游戲，鍛煉孩子的動作靈活性、協(xié)調性和表現力，提高孩子對音樂的興趣。

3.健康領域

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為了培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣，促進孩子的身體健康，我根據幼兒的年齡設計了多種運動游戲感覺。開展一些競技體育游戲，讓更多的孩子參與其中需要相互合作，p相互促進，具有團隊精神，如：25米接力賽、拋沙袋、架、拋、跳等。爭冠，輸了不服氣。當孩子們盡情玩耍并玩得開心時，他們的食欲就會增加，他們的食欲也會增加。通過發(fā)展競技體育游戲，增強了兒童體質，提高了抗病能力。促進幼兒的成長和發(fā)展。我也注重培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣，不挑食，不偏食，吃飯時不說話，不掉米粒，鼓勵孩子多吃，慢慢咀嚼，吃得開心。我還結合教科書《小營養(yǎng)師》讓孩子們討論早餐、午餐和晚餐的食物搭配，每個孩子為自己或家人混合一頓飯。通過這樣的活動，孩子們可以了解合理的食物搭配，有利于他們的健康，養(yǎng)成不挑食的習慣。但是，仍有部分孩子挑食，不喜歡參加體育鍛煉，身體素質較差，經常感冒。加強體育鍛煉，開展更多豐富多彩的體育游戲，提高孩子參與體育鍛煉的興趣。

4.安全工作

安全是這項工作的重中之重，保障每一個孩子的人身安全是每一位老師的責任為了讓家長放心，孩子可以在其中生活和成長一個安全的環(huán)境，我教給孩子一些安全知識，增強孩子的安全意識和自理能力。如：不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處跳下，不吃陌生人，不與陌生人同行，遇到危險時會大聲呼救。不要將不安全的物品帶到幼兒園。我也加強了對一天活動各方面的管理，加強對孩子日常生活的管理，做到了

用心。因此，在此期間沒有發(fā)生其他事故。但我必須保持警鐘響起。

5.家長工作

我主動和家長親切溝通，讓他們了解孩子在校的情況。通過各種形式的電話采訪，讓我了解了孩子們在家的情況，從而有針對性地開展孩子們的教育工作。而且，也可以鼓勵我遵循父母的相互理解，建立合作伙伴關系。

總之，這個問題很忙很累，但我享受著收獲的喜悅，也發(fā)現了工作中的一些問題。在今后的工作中，要加強薄弱環(huán)節(jié)，努力把工作做得更好。第二部分：幼兒園教育教學工作總結

實驗幼兒園教育教學工作總結

我校實驗幼兒園本學期的中心工作是以“樂觀敬業(yè)、感恩積極進取、創(chuàng)新務實、科學發(fā)展?！?“以加強教學常態(tài)化管理、提升教育質量為抓手，教師整體素質全面提升，取得一定成績，迎來2013美麗校園建設與學前教育規(guī)范管理年會現場會議?？偨Y如下：

一、聚焦教研促教

我園充分發(fā)揮主觀能動性教師主動，不斷認真學習《幼兒園綱要》，深入領會《綱要》精神，認真研讀《教科書》，分析領會教材內涵，逐步培養(yǎng)能力控制課本，積極營造園區(qū)良好的學習氛圍。每周一

每周一、每周一固定時間開展商務學習教學和科研活動。星期三。遵循互動的原則，鼓勵教師積極參與學習活動。鼓勵教師就討論的話題充分發(fā)表意見，交換意見，最后根據實際工作形成共識； 鼓勵教師認真學習《綜合活動系列》，分析理解其內涵教材，綜合考慮各活動環(huán)節(jié)教學內容的合理呈現。我們積極為每位教師創(chuàng)造各種培訓機會。雖然不是每個人都有同樣的出國留學機會，但是出國留學的老師一定要及時反饋自己學到的經驗，并通過介紹、照片、視頻等方式讓老師們從經驗中學習。受到啟發(fā)以獲得情感和理性的理解。1、開展競賽教育和班評活動，年輕新秀從這里騰飛。孟亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。

兩個。注意訓練。推進教育改革。 1.由教研組組長組織，每周二下午備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據孩子不同的發(fā)展水平設計不同的教學形式。對于不清楚和反感的地方，分析教材，改變教學策略。

2、以“抓骨干、帶頭人”的工作方略，積極開展課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學模范，積極創(chuàng)新，以身作則，示范教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提升。我校孟亞寧、張丹兩位青年教師作為骨干，以認真的工作態(tài)度和良好的教學能力，贏得了全校教師的好評。學習、隨機聽課、旁聽、比較和檢驗自己的教學工作，也是對青年教師工作的一種鞭策。教師可以積極參與，認真準備。觀摩后的互動也進一步提高了教師的教育評價能力，也有助于教師認清自己的不足，取長補短。 3.校長、副校長深入教學一線，引領和推動教學，努力提高課堂教學水平。本學期，張丹副校長兼中班音樂藝術節(jié)。在課堂上，通過與教師相互觀察的形式，虛心聽取一線教師的意見和分析，深入剖析自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量提升全校的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評價，學會總結。 4、為探索美術課活動的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術課的興趣，逐步形成我們老美術課的特色。本學期，各班將根據班級實際情況和自身特點，制定班級藝術與勞動專項活動計劃。結合主題活動內容，以區(qū)域活動的形式提供給孩子，逐步形成班級特色。廢舊材料的粘貼、噴繪、劃痕、撕貼、折剪等藝術和藝術形式將出現在各班級的區(qū)域活動中。為孩子創(chuàng)造自由表達的機會和場所，鼓勵孩子用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。 5.本學期，我們幼兒園開展了教學評價活動。在觀察、反思和集體評價的過程中，提高了教師的分析總結能力、反思能力和寫作能力。教師了解學科領域內涵，把握教學重點和難點。 6.結合《教師教學工作考核細則》，采用自查、園評等方法，科學管理幼兒園日常教學活動，及時發(fā)現問題，及時解決問題。 7 我園組織教師外出培訓，園長外出考察。提升關愛教育管理水平，讓孩子在這里快樂成長。

三。加強研究，突出特色

3 我園“指算”和【舞蹈】班已實施一年?？茖W規(guī)范研究工作，加強教師對兒童案例的觀察研究，為行動研究提供科學依據。我們將繼續(xù)以觀察和研究孩子生活中的事物和現象為突破口，培養(yǎng)孩子自主探索和學習的能力，激發(fā)孩子對自然和社會的興趣和對科學的熱愛，培養(yǎng)孩子主動學習、敢于探索、勇于嘗試大膽的辦學精神將塑造孩子活潑開朗的性格，鍛煉與他人合作的情感和意識，促進孩子全面和諧發(fā)展，為我園形成獨具特色的幼兒園特色奠定基礎。

四。家與園互動，共同搭建教育教育平臺。

本學期，我們幼兒園將不定期開展家長學?；顒?。如：家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式和方法，向家長介紹和匯報孩子在幼兒園的成長過程和先進的育兒經驗。大多數家長都能在百忙之中抽出時間參加。每一次活動都受到了家長們的歡迎，他們希望以后能舉辦更多類似的活動。而且，通過家長學?；顒?，也規(guī)范了老師的教學行為，加強了孩子的日常生活，提高了孩子在幼兒園的活動質量，贏得了家長的好評。通過公開活動，我們的老師也得到了一些啟示：老師要學會傾聽和觀察孩子；為了順利開展，教師必須與家長有更密切的溝通；教師不僅是整個過程的合作者和支持者，還是指導者或4個欣賞者等等。

5.慶祝節(jié)日，發(fā)展文明

我們的花園利用清明節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)和父親節(jié)來舉行慶?；顒?。我把自己的小手做的精美禮物送給媽媽，小禮物得到了父母的稱贊。 6月1日六一兒童節(jié)，我園組織了大型文藝匯報演出，由領導和孩子們共同主持。孩子們精彩的表演和優(yōu)美的舞蹈，引來陣陣掌聲。舞蹈課上孩??子們的體操表現給家長們的震撼，孩子們就像舞者一樣。服裝秀也展現了老師們的風采。老師們做的衣服讓孩子們更漂亮了。任婷、張嬌同志榮獲服裝設計優(yōu)秀獎。孟亞寧、王妮獲得團體體操組織獎。

這個學期緊張而忙碌，愉快而充實。在老師們的辛勤工作和勤勉工作下，幼兒園各項保障工作取得了可喜的成績，但也存在不足。今后的工作要不斷探索、改進、奮進，努力再創(chuàng)輝煌

淳化縣實驗幼兒園

2013年6月24日5篇3 : 幼兒園中班教學工作總結 1 幼兒園教育教學工作總結

一轉眼，一個學期的工作又結束了?；厥走@學期的點點滴滴，我頗為欣慰。孩子們的每一點進步，我們老師的所有努力，當然離不開家長對我們工作的支持與配合?？粗⒆觽兓顫娍蓯鄣男δ槪矣X得自己的努力沒有白費?，F將本學期的個人工作總結如下：

I.想

我。強>

能夠積極參與園內組織的各種活動。愛集體，團結同事，尊重老教師，愛孩子。嚴格遵守園區(qū)各項規(guī)章制度，不遲到早退。在誠信教學方面，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

二、工作方面

在日常工作中，能認真完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天半天的活動，精心準備的組織豐富有趣的教育活動。注意對膽小、容易分心的孩子多多鼓勵；更多照顧體弱的孩子；有能力的孩子面臨更多挑戰(zhàn)。在每一個教學活動中，我們都要求每個孩子舉手回答問題。通過反復鼓勵，許多孩子可以專心上課。當老師提問時，有些孩子會用幫助的眼神看著我們。這時，當我們給孩子一個鼓勵的眼神時，有些孩子會勇敢地舉起小手。通過一個學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的作息習慣和與同齡人分享合作的習慣，動手能力、想象力和創(chuàng)造力也得到了很大的提升。同時，我也在不斷的學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，努力以他人的長處彌補自己的不足，為自己的教育工作打下良好的基礎。

三、家長工作

家長工作也是我們教育的重要組成部分。我班的家長對幼兒園開展各項工作的目的、方法和方法有了一定的了解。很多家長都非常重視教育，不知道從哪里開始與老師合作。所以，開學之初，我們主要是和家長溝通，詳細介紹。同時，我們向各位家長介紹本學年開展各項工作的意向，耐心細致地解答他們的疑惑，讓家長全面深入了解幼兒園、班級和老師的宗旨和工作方法。本學期；為了解我們的工作，我們通過多種形式向家長介紹孩子們在幼兒園的生活和學習情況（家長園、早晚接待的更多使用、離園時與家長的交談、個別孩子的電話等）。免費讓孩子在我們幼兒園學習和生活。當然，我們的工作還存在不足，所以我想我會在以后的工作中不斷的實踐和總結，努力把這項工作做得更好。

四、德育工作

很多家長對我們的工作很了解，說：你們辛苦了，我們家只有一個孩子，還有幾個大人不聽話。必須有多大的耐心！否則孩子們會整天吵鬧。其實，做幼兒園老師，光有耐心是不夠的，我們還是要小心，更重要的是要有一份愛，平等對待每一個孩子，把愛傳播到每一個角落，同樣的愛，只有這樣，才能贏得孩子的心，也能贏得父母和朋友的心。

愛孩子不應該說在嘴上，而應該說在心里。要愛孩子，你必須了解他們的興趣、愛好和家庭狀況。于是，我和父母成為了朋友。我利用上午接待和下午出園的時間與家長交談，了解孩子在家的表現、身體狀況和當時的情緒，以便更好地觀察孩子們在他們的日常生活和有針對性的個別教育。愛孩子就是關愛孩子。孩子還小，換尿布是不時發(fā)生的事情。遇到這種情況，我總是一言不發(fā)地給孩子換尿褲，洗干凈晾干。因為這是孩子的小秘密。愛孩子就是尊重孩子。我們有一個孩子，他的鼻子上總是有鼻涕。我不討厭他，不理他。相反，當我看到他流鼻涕時，我總是把他擦干凈。愛孩子是一種責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們會做得更好。由于孩子年紀小，自理能力和自我保護能力較差，所以我會教孩子如何在不傷害他人的情況下保護自己。

做一名優(yōu)秀的幼兒園老師是我最大的心愿。在以后的工作中，我會以更大的熱情做陽光下最光榮的職業(yè)，為孩子們創(chuàng)造更好的事業(yè)。舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能健康快樂的成長！第四章：幼兒園教學工作總結

深圳大學幼兒園教學工作總結（2013-2014上學期）

緊張忙碌的學期工作結束了，回首這個學期工作，我們很高興。雖然不能說創(chuàng)造了一流的成績，但我校幼兒園在市級評價的基礎上，銳意進取，推動幼兒教育發(fā)展再上新臺階，幼兒園教師的教學水平又上了一個新臺階。 .領導班子團結協(xié)作，精誠合作，帶領教職工探索園區(qū)以人為本、科學管理的策略和方法?，F在來回顧總結上學期的工作：

1.規(guī)范教育教學工作和日常管理工作

為進一步規(guī)范幼兒園教育教學工作，本學期加強教師專業(yè)工作檢查制度。教師在日常教學活動中，在備課、組織戶外活動、與家長的配合等方面形成了一定的套路，形成了良好的教育教學秩序。

兩個。積極開展教研活動，提高教師專業(yè)水平

本學期，教研活動緊緊圍繞教師培訓展開。在師資培訓方面，我們采取了集體有組織的業(yè)務培訓與個體自學學前教育理論相結合的方式。我園開展了環(huán)境評價、早操評價、公開課評價、精品課評價、小品評價、優(yōu)秀案例等?；仡櫩己说扰嘤柣顒?，活動的開展激發(fā)了教師的積極性，培養(yǎng)了他們的自信心。經過一個學期的努力，各方面都有了一定的進步。

其次是自學筆記，要求教師有針對性地學習，結合先進經驗進行討論，有效幫助教師學習專業(yè)知識。育兒筆記根據不同級別的老師提出不同的要求，每月一份。教學經驗，每周一次教學反思。從不同方面總結自己的中小工作經驗，努力尋找理論支撐點。通過積極努力，取得了良好的成績，為今后我園教師整體素質的提高奠定了良好的基礎。并組織教師走出園子，學習新的教育理念和新的教學技能。外出學習的教研組領導及時將所學的新信息傳遞給每一位教師，并將新理念落實到教學實踐中，發(fā)揮帶頭作用。以中青年教師教學選拔為契機，開展幼兒園中青年教師教學展示和評價活動，提高教師教學實踐能力和教學反思能力。

三。學習新《綱要》轉變教育思想

根據區(qū)教育局要求，我園組織教師開展座談會。以《綱要》為基礎，將《綱要》的內容與幼兒園的教學實踐相匹配。結合起來，按照《綱要》劃分的五個領域，組織教師學習健康、語言、社會、科學、藝術等領域的教材內容。通過一個學期的積極探索，教師適當指導設計和組織活動。

為豐富幼兒在幼兒園的生活，2013年10月，我園根據“我愛祖國”主題活動，舉辦幼兒古詩詞散文大賽，為這些在活動中表現出色的孩子進行比賽。獎項。這些活動的組織和開展受到了孩子和家長的歡迎和好評。廣大教職工通過活動的籌備和組織，進一步鍛煉了組織協(xié)調能力。

四。深入一線，加強管理 1．為保證幼兒園教育教學質量的提高，必須做好教學質量監(jiān)測工作。校長和業(yè)務負責人組織教師深入每個班級聽聽活動，了解每位老師的教學情況，聽完課后及時與老師交流。本學期出勤率超過100%。 2.根據幼兒園教師教學工作評價運行制度，分級應用考核評價與評分相結合，科學、合理、公正地評價教師教學。 3、完善課堂作業(yè)手冊，加強檢查管理，同時便于數據的整理和收集。五。家庭協(xié)同，合作共贏 1、每節(jié)課開始，老師們就向家長公開了幼兒園和每位老師的聯系方式，讓家庭聯系方式更加多元化，溝通更加順暢。 2、《家之窗》每月一期，欄目不斷豐富，內容不斷豐富。

3. 11月，各班以不同形式向家長開放半天活動。通過觀察教學活動，可以了解幼兒園的教學情況和幼兒的發(fā)展情況。 4、積極參加社區(qū)組織的各種活動。我園在組織定期教學的同時，還積極參加牡蠣社區(qū)組織的“金牡蠣節(jié)廣場舞表演”，既促進了家庭互動，又提升了老師的文藝表演。性能水平有所提高。

六。不足之處

1．教育理念與教師的教學實踐還有一定的差距。教師幫助孩子梳理和提升活動體驗的能力有待提高。 2.教研組的教研活動質量不是很高。我們還有很多工作要思考如何吸引教師，讓教師真正參與到活動中來。 3.區(qū)角活動不扎實有效。

開學以來，幼兒園的教學工作還存在很多不足。我們將在下學期的工作中進一步完善。

教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新。成績只代表過去，新的一年又是新的起點，讓我們以更好的反思和展望的姿態(tài)投身新的2014年。只要我們再接再厲，再接再厲，新的一年的工作一定會取得更大的成就。更好的結果！

深圳市寶安區(qū)沙井街道浩二學府幼兒園，2014年1月7日第五章：2011-2012年中學及第二學期教育教學工作總結中學教育教學工作總結2011-2012年學校一年第二學期

一轉眼，一個學期的工作又結束了?；仡欉@個學期，我很欣慰。孩子們的每一次進步，都離不開我們老師的努力，當然也離不開它。家長支持并配合我們的工作?？粗⒆觽兓顫娍蓯鄣男δ?，我覺得自己的努力沒有白費?，F將本學期的個人工作總結如下：

I.想

我。 strong>

能夠積極參加園內組織的政治學習，認真做筆記，數量充足，內容豐富。積極參加園區(qū)組織的各項活動。愛集體，團結同事，尊重老教師，愛孩子。嚴格遵守園區(qū)各項規(guī)章制度，不遲到早退。積極參與園區(qū)各項活動。

二、工作

在日常工作中，認真完成各項工作計劃，認真記錄，認真對待日?；顒樱M織豐富有趣的教育籌備中的活動。注意對膽小、容易分心的孩子多多鼓勵；更多照顧體弱的孩子；有能力的孩子面臨更多挑戰(zhàn)。通過一個學期的教學活動，孩子們養(yǎng)成了良好的作息習慣和與同齡人分享合作的習慣，動手能力、想象力和創(chuàng)造力也得到了很大的提升。同時，我不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，努力以他人的長處彌補自己的不足。為此，我通過各種渠道和手段，大大提高了自身素質，為我的教育工作奠定了良好的基礎。

環(huán)境服務于教育教學活動。根據教學活動的需要和這堂課的特點，我選擇了一些有特色的裝飾品。比如，對于災區(qū)的孩子們，我們立即和孩子們一起布置了“讓世界充滿愛”的墻飾，以教育孩子們及時擁有愛。

三、家長工作

家長工作也是我們教育的重要組成部分。我班很多家長都非常重視教育，知道從哪里開始與老師合作。為了讓家長對本學期幼兒園、班級和老師的工作目的和方法有一個全面深刻的了解；并且為了讓家長更多地了解我們的工作，我們采取了多種形式（家長園，多采用早晚接發(fā)）。幼兒園期間與家長交談、打電話給個別孩子、家長半天開放活動、親子活動等）向家長介紹孩子在幼兒園的生活和學習情況，讓家長可以將孩子在我們幼兒園與更有信心，我們班學習，生活。當然，我們的工作還存在不足，所以我想我會在以后的工作中不斷的實踐和總結，努力把這項工作做得更好。

四。德育工作

很多人說你很努力，你一定要有耐心，否則孩子們會整天吵鬧。其實，做幼兒園老師，光有耐心是不夠的，我們還是要小心，更重要的是要有一份愛，平等對待每一個孩子，把愛傳播到每一個角落，同樣的愛，只有這樣，才能贏得孩子的心，也能贏得父母和朋友的心。

愛孩子不應該說在嘴上，而應該說在心里。要愛孩子，你必須了解他們的興趣、愛好和家庭狀況。 于是，我和父母成為了朋友。 我利用上午接待和下午出園的時間與家長交談，了解孩子們在家的表現、身體狀況和當時的情緒，以便更好地觀察孩子們在 他們的日常生活，并更好地了解孩子們在家里的表現。 有針對性的個別教育。

在以后的工作中，我會以更大的熱情去做陽光下最光榮的事業(yè)，為孩子們營造更加舒適溫馨的氛圍，讓每一個孩子都健康快樂。 生長。

幼兒園德育教育總結【篇3】

不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我班的孩子們要給小班畫上句號了。這半年來在園領導的熱情支持與幫助以及同事們團結協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我班堅持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長服務，順利完成了本學期任務。

我班本學期間在原有的基礎上又插進了幾名新生，本學期小班共有孩子30名。這30名孩子組成了一個班集體，老師的工作對象也是每位幼兒。每一個孩子都有其個性特點，要針對孩子的特點因人施教。

我也是這個小班的插班老師，剛到的時候，每一個小孩子給我的感覺都是天真活潑，經過一個學期的了解，原有他們各有各的特點。屈菁、葉綺紅等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言;謝欣悅、陳宇陽等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動;耿靜萱和蘇逸鵬幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

(一)樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

1 、本學期在我園舉行了我是小能手比賽，每位幼兒都能積極準備，認真參與，很多幼兒較好地完成了比賽的任務，動手能力有了明顯的提高。

2 、我班的個別幼兒體質比較差，經常感冒咳嗽;李佳霜身體瘦小，飯量也小;王子健體質較差，葉松原經常在早上嘔吐。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在早上、進餐、時的表現，戶外活動中也特別關心他們，提醒他們多喝水。

3 、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現象。

(二)實施課程整合。

1 、本學期我們小班有《扮家家》、《車子叭叭叭》、《可愛的動物》、《大和小》、《蔬果舞會》、等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動,幫助幼兒八種智能的發(fā)展。

2 、結合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。我們開設了英語區(qū)、美工區(qū)、大胃王區(qū)等多個區(qū)角，根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內容，經常更新活動內容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現，引導幼兒動手動腦的能力，幼兒活動的興趣很高。

《扮家家》我們希望在這個課程單元中，幼兒能通過有趣的的游戲活動重現家庭生活，分享家庭生活的點滴經驗和樂趣，逐步體會家庭生活的形成過程;在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好地認識自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。借助于這樣的經驗，我們可以幫助幼兒建立脫離自我中心、逐步走入群體的基礎。

《車子叭叭叭》，在這個主題活動中，我們將孩子一起玩車，分享玩車、坐車的經驗，學習用瓶子小車子，孩子也從這個主題中了解了各種各樣的車子的外型和用途，也會認識到車子肚子餓了要去加油站、身體臟了要去洗車房。最重要的是在玩開車的游戲中，孩子學會了遵守交通規(guī)則，注意交通安全。并養(yǎng)成良好的乘車習慣。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

《可愛的動物》主題活動中，為切入的核心經驗，從幼兒熟悉并喜愛的動物開始，通過故事、兒歌、參觀、游戲等各種不同的活動內容，來發(fā)展幼兒對動物的探索愿望，進而引導他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關動物的更多的信息，并在活動中幫助幼兒增強學習感受力。還讓幼兒學會如何與動物相處、如何照顧動物、愛護動物等。

《大和小》這個主題中是通過比較得來的。對孩子而言，他們不僅是要在學習中獲得這些相對的的概念，而且還要通過多角度的觀察，對大和小的概念有更深入的認識。

《蔬果舞會》單元中，我們從生活中易見的蔬菜小果出發(fā)，引導幼兒觀察各種蔬菜水果的里里外外、形形色色，也讓幼兒運用蔬菜水果的葉子或果實進行創(chuàng)意造型。

(三)聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。

我們發(fā)現不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，于是我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當的語句表達。

(四)注重個性，因人施教。

在教育過程中，由于先天素質，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。楊冠豪小朋友攻擊性非常強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。通過運用恰當的方法進行引導，現在他打人的現象有所減少，這是一個進步。

我們還根據幼兒發(fā)展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個別指導。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。

同時我們還根據孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調一致，通過家園的密切聯系配合共同達到因人施教的目的。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。

(五) 家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1 、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋,也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。

2 、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3 、半日公開活動，拉近家園距離，增進親子感情。

(六)找出不足，指明方向。

在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現問題，找到更好的前進目標：

1 、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2 、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3 、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，因此,下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)

4、 思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

教學工作是一份常做常新，永無止境的工作，因此在工作我還要繼續(xù)努力，跟上社會的進步，時代的發(fā)展。

幼兒園德育教育總結【篇4】

2016-2017學年第一學期音樂活動總結

中六六班王靜

音樂是一門情感藝術。音樂的魅力在于你給了人們奔騰的想象空間。一首好音樂要么蘊含美好的寓意，要么抒發(fā)溫暖的心歌，要么烘托美好的夢境，要么展現燃燒的情懷。這種意境和意境對人有深刻的感染力，會在心靈中留下美的印記。

時光荏苒，一學期的教學工作到此結束。這里總結一下自我反省，發(fā)現進步不夠。

這個學期我在中學分配了一個音樂課。為了更好地完成教學任務，達到教學目的，培養(yǎng)孩子對音樂的理解、歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象培養(yǎng)孩子的美好情操，讓孩子在教學中身心得到全面發(fā)展

首先，課堂教學重在激發(fā)和培養(yǎng)興趣。

音樂課內容豐富多彩，其最大的特點是通過藝術活動調動人們的興趣，感動人們的情感，愉快地教育人們。針對這一特點，“新標準”將“情感態(tài)度和價值觀”置于課程目標的首位。然而，在真正的音樂教學中，也有幼兒對此不感興趣。

中產階級孩子在生理和心理上都有不同的年齡特征，應該激發(fā)和培養(yǎng)他們對音樂的興趣。因此，在備課之前，我會根據教學內容制作一些相應的教具，在課堂學習過程中使用，以吸引孩子的注意力，激發(fā)他們的興趣。對音樂的興趣不僅要保持，更要讓孩子愿意參與音樂活動。音樂學習領域需要拓寬音樂曲目，音樂流派、音樂表演形式、音樂知識等內容也需要增加。在教學中，我盡量用新穎的教學方法來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。我曾經為孩子們開展過節(jié)奏主題紙牌的音樂活動。在實踐中，孩子們在老師的鼓勵下，以不同的節(jié)奏展現個性，表達個性。 ，孩子敢于質疑和修正已有的知識，從而引導孩子創(chuàng)新思維的發(fā)展。

每節(jié)課分配5分鐘節(jié)奏問候和練習。孩子們非常喜歡這個項目。在我展示了節(jié)奏型之后，我讓孩子們試著去敲打節(jié)奏，感受節(jié)奏帶來的美感。孩子們互相啟發(fā)，互相評價。最后，老師講解并傳授正確的方法。這種看似簡單的節(jié)奏練習，一旦融入到思考過程中，就會變得非常有趣。在教學中融合其他學科的教學方法。在教學中，我首先讓孩子們從整體上感知音樂，然后告訴我他們聽后的感受。你最喜歡哪個詞組？找到相同的短語。在此基礎上，開展試聽、視唱、哼唱、歌曲的教學，有的放矢。孩子的學習難度降低，效率提高，興趣更加濃厚。

第二，課堂組織的不足。

心理學家的研究證明，當孩子的行為得到老師的肯定、激勵和贊賞時，他們會有愉快而積極的情感體驗，并且會充滿熱情。 ，100倍的信心，投入學習。在音樂教學中，為了讓所有孩子都積極參與，充分發(fā)揮他們的主觀能動性和創(chuàng)新思維，教師需要鼓勵他們用愛去大膽探索和創(chuàng)新。要允許根據教學任務自主創(chuàng)作和實踐，讓每個孩子的思維不受限制，充分激發(fā)每個孩子的思維亮點。

在活動中，我會營造一個平等、民主、愉快的環(huán)境，在課堂上點燃學生知識的火焰。但有時孩子們音樂課上的混亂是無法把握的，以至于靳不能用盡全力“壓制”他們。

像以前一樣，我把年幼的孩子分成小組，讓他們自由設計活動。 《可愛的小動物》是一首很受孩子們歡迎的歌曲。歌詞內容貼近幼兒生活。他們對小動物有著特殊的感情。教學中，一個孩子說：“老師，我想把歌詞的內容改一下，因為我有一只可愛的小貓，好嗎？我還能畫出來給大家看?！甭犕旰⒆诱鎿刺煺娴脑捳Z，我開心地笑了笑：“為什么不呢，大家可以畫個圖改一下?！庇谑?，教室里的氣氛活躍起來，此時也是一片混亂，三五成群，或者三五成群的A組，大家都開始議論說時間到了，我回不來了，等等。一定是我沒有用贊美，沒有道理。它經常失去它的力量。要么我沒有準備足夠的課程，沒有好好“準備”孩子？或者，也許我表達的不夠吸引學生。希望以后的教學能有所改進。

第三，受到啟發(fā)。

教育 前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過“音樂教育不是對音樂家的教育，而是首先對人的教育”。所以，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，教育人，培養(yǎng)人，但我們絕不是為了把每一個孩子都培養(yǎng)成音樂家，而是為了很多不會成為音樂家的孩子。未來的音樂家，并鼓勵他們變得積極并取得一定的成功。具有音樂能力的音樂愛好者，讓他們從音樂中享受快樂、樂趣和靈感，從而開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長和發(fā)展打下良好的基礎。

總之，教師要善于進入幼兒教育的情感世界，把自己當作孩子的朋友，平等相處，感受他們的喜怒哀樂，讓美妙的音樂觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心更貼近！

幼兒園德育教育總結【篇5】

本學期，根據學期初德育工作計劃，以《小學生日常行為規(guī)范》教育為抓手，以《學生的日常行為規(guī)范教育》為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞學校文化建設，進取開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，政教處主要做了以下一些工作：

一、改善德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，進取研究德育工作資料，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改善學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任教師一齊探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據。

3、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。政教處做了很多的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的職責感。

二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌，本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、禮貌禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分資料和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、標志佩戴情景、食堂就餐情景、違紀情景的檢查評比落實到位。

3、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每月評出優(yōu)秀班級，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

幼兒園德育教育總結【篇6】

對幼兒進行德育教育，不是靠說教，靠灌輸就能奏效的，而是要通過德育滲透的方式，讓幼兒在各學科的教學過程中懂得道理，明辨善與惡，美與丑，從中受到熏陶，受到啟發(fā)，受到教育。

一、根據兒童特點多多引導啟發(fā)培養(yǎng)觀察自然現象的能力和進行熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的教育。

幼兒的思想正處于萌芽狀態(tài)，容易接受各種思想的影響，因此重視德育教育應從幼兒啟蒙抓起。

幼兒的年齡不同，顯然所接受的知識能力就有所差別，有些兒童理解表達能力強，相反其他的就差些。教師就要掌握關鍵環(huán)節(jié)，分別從不同角度對幼兒滲透德育教育，啟發(fā)兒童用語言表達各自的感觸和認識的興趣，從中積極的學習語言，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情。

通過介紹大自然及家鄉(xiāng)的特點，讓幼兒用語言來表達對大自然的認識和對家鄉(xiāng)的熱愛。

二、利用文藝作品，美工的滲透德育教育。

在語言活動中，利用文藝作品，訓練幼兒口語和豐富知識、豐富詞匯，掌握口語的藝術性，根據這一環(huán)節(jié)，采取不同措施，抓住幼兒愛聽故事這一現象，多講故事，通過生動的故事，進行各種思想教育。例如，通過《拔蘿卜》的故事，是幼兒懂得人多力量大，團結能辦大事情，續(xù)編故事《貓醫(yī)生過河》告訴兒童要互相關心，互相幫助。

三、通過游戲滲透。

游戲是幼兒主要活動，對發(fā)展智力和能力和形成良好的品德行為大有裨益，眾所周知，對幼兒進行品德教育宜采用具體生動形象方法，游戲中滲透德育，恰好符合這一要求。如“乘公共汽車”的游戲中，要求每位小朋友遵守一定的規(guī)則，否則游戲不能正常進行。通過游戲從小懂得紀律的重要性，從而培養(yǎng)遵守紀律的良好習慣。在游戲中滲透教育，一是要加強游戲的組織和領導，二是要通過游戲進行有針對性的品德行為培養(yǎng)。

四、通過行為習慣滲透。

家庭是幼兒主要生活場所，也是他出生后的第一個“社會”由于幼兒階段是與父母家庭密切的時期，所以教育幼兒關心別人，這需要在生活中隨時予以指點，在耐心地、反復地教育下，他們是可以學會關心、體貼人的。

讓幼兒知道，“自理生活，減少父母的勞動，就是對父母的愛。”家長要密切配合教師，有計劃有步驟地教幼兒學會吃飯做一些力所能及的家務勞動，培養(yǎng)良好的行為習慣。

幼兒園德育教育總結【篇7】

一、指導思想：

為了緬懷革命先烈，同時加強對學生的愛國主義教育，增強學生的民族自尊心和自豪感，發(fā)揚以愛國、愛家鄉(xiāng)、愛校為最大光榮，以損害祖國利益和尊嚴為最大恥辱的良好風尚，并把愛國主義教育細化為熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校、熱愛班集體，從而增強學生集體意識，培養(yǎng)學生對集體的情感。

二、活動主題：“革命英雄主義”和“愛國主義”教育

三、主要活動：

1、宣傳發(fā)動

①學?！案锩⑿壑髁x”和“愛國主義”教育月活動，以國旗下講話、黑板報、宣傳欄等為陣地，全方位進行革命英雄主義和愛國主義的宣傳。

②出一期“革命英雄主義”和“愛國主義”教育專題黑板報，介紹革命英雄事跡，開辟愛國主義教育專欄，學校組織評比。

③以班級為單位，舉行一閃內容豐富，形式多樣的主題班會，大力宣傳革命英雄事跡和愛國主義事例，營造教育氛圍，各年級必須推薦一個優(yōu)秀的主題班會在全校集中展示。

2、體驗活動

①升國旗、唱國歌和集會時的禮儀教育、紀律教育

升國旗、唱國歌及集會時所有教師要下到所在班級，教授學生有關禮儀，抓好學生紀律，培養(yǎng)學生集體主義及守紀的習慣。各班主任平時對學生要加強集會紀律的教育。做到會場安靜，學生認真聽，坐姿端正，無小動作。

②組織祭掃烈士墓活動，使學生深入了解中國共產黨領導中國人民在建立新中國的奮斗中所表現的革命精神，增強學生對國家與民族的自信心和自豪感。引導學生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學習、為祖國的繁榮昌盛作貢獻的思想。

③熱愛祖國讀書活動

要求：4-6年級每位學生至少讀一本愛國書籍，并寫一篇讀后感。

負責人：阿依波塔

推薦書目：

《中國有個毛澤東》、《青年鄧小平》、《中華三偉人的故事》、《大地的兒子——周恩來的故事》、《共和國群英譜》、《兩彈一星功勛科學家叢書》、()《飛天英雄——楊利偉》、《科學人生——位中國科學家的風采》、《秋瑾的故事》、《雷鋒故事新編》、《100個杰出人物的童年故事》?！丁叭齻€代表”重要思想青少年讀本》、《精神之火——中華民族精神與當代青少年使命》、《民族大家庭》、《五星紅旗》、《祖國永遠在我心中》、《中華傳統(tǒng)美德格言(少年版)》、《中華五千年美德叢書》《中華魂》《四個“一百”愛國主義教育叢書》《中華傳統(tǒng)美德教育叢書》、《近代中國科學家》《血沃中華》《熱血男兒》、《中國小英雄》、《毋忘國恥歷史叢書》、《珠江縱隊》。

4-6年級各班主任4月9日到學校圖書室選擇書籍，要求人手一冊。

讀后感要求全體學生參加，每班選出2份，4月30日上交教導處。

④愛國主義演講比賽。負責人：麥拉達麗哈

4-6年級每班1人參加。評委：卓勒得拜巴合提艾力，古麗努爾好森那力馬合沙提

⑤愛國主義歌曲比賽。

負責人：夏力哈爾努爾蘭

比賽歌曲：每班參賽兩首：

1-2年級：國歌

3-4年級：隊歌+國歌

5-6年級：國歌、校歌、隊歌任選一首+自選一首;

時間：4月24日下午三、四節(jié)(1-3年級)

4月25日下午三、四節(jié)(4-6年級)

四、活動時間

本次活動將四月份定為作為“革命英雄主義”和“愛國主義”教育主題活動月，并將活動持久化、深入化，形成良好氛圍。

五、活動總結及成果上報

“革命英雄主義”和“愛國主義”教育育主題月活動結束后，各班將活動中取得的經驗，收集的資料一并整理好，于月底上報少先隊。學校根據活動情況進行評比，對活動優(yōu)秀組織班級給予表彰，使活動長期化，主動化。