自我介紹作文指導(dǎo)教案

自我介紹作文指導(dǎo)教案集錦。

作文是我們一種思想的體現(xiàn)形式。經(jīng)常寫作文有利于提高自身的思想深度，反省自身。擔(dān)心自己寫不好，不妨多看看優(yōu)秀作文，從中學(xué)習(xí)。那么寫好一篇作文的關(guān)鍵是什么嗎？以下內(nèi)容是小編特地整理的“自我介紹作文指導(dǎo)教案集錦”，相信能對(duì)大家有所幫助。

自我介紹作文指導(dǎo)教案 篇1

課程標(biāo)準(zhǔn)中指出中年段的習(xí)作目標(biāo)是：“留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心?！毙W(xué)中年級(jí)作文教學(xué)重點(diǎn)是片段訓(xùn)練，具體到三年級(jí)習(xí)作的要求是內(nèi)容比較具體，語(yǔ)句比較通順。在中年級(jí)習(xí)作教學(xué)中，首要的任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路，調(diào)動(dòng)生活的積累，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。

說教法

這節(jié)課我以游戲的形式，盡可能的保證了大部分學(xué)生掌握最基本的表達(dá)方法，同時(shí)也鼓勵(lì)了能力強(qiáng)的孩子把話寫具體，給他們以展示的機(jī)會(huì)。讓他們先說人與人之間的不同，然后讓學(xué)生練習(xí)說說自己不被人知的一些關(guān)于個(gè)人的事件。加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生會(huì)說才能會(huì)寫。怎么說就怎么寫，只要學(xué)生愿意寫、能夠?qū)懗鰜砭蛻?yīng)該得到鼓勵(lì)。但是如果在這個(gè)階段不進(jìn)行積極的引導(dǎo)，學(xué)生在書面表達(dá)時(shí)就會(huì)遇到困難，缺少習(xí)作的成就感。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，“教”是為“學(xué)”服務(wù)的。正因?yàn)槿绱?，我既要重視在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性。因此，作文教學(xué)要獲得最佳的效果，必須實(shí)現(xiàn)“主體”和“主導(dǎo)”的相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。。

說教學(xué)過程

教學(xué)目標(biāo)：1、 提高學(xué)生寫作興趣，讓學(xué)生在快樂中寫作。 2、 教給學(xué)生寫人的基本方法。3、 嘗試評(píng)價(jià)自己和別人的作文。

教學(xué)重點(diǎn)是抓住特點(diǎn)介紹自己。興趣是最好的老師，在本節(jié)課的開始，我用做游戲的形式引入新課，目的是調(diào)動(dòng)孩子們習(xí)作的興趣。通過游戲“說不同”，讓學(xué)生能夠注意到選取合適的角度，抓住特點(diǎn)的把最真實(shí)的自己寫出來。學(xué)生在說的過程中就能抓住自己的特點(diǎn)，在引導(dǎo)學(xué)生用具體的事例來引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的愛好、性格、長(zhǎng)相等，我通過一組圖片來幫助孩子打開思維，引導(dǎo)學(xué)生從圖片中找到自己的影子。這樣做不僅學(xué)習(xí)了寫作方法，還在不知不覺中明白了本次習(xí)作的重點(diǎn)。在教學(xué)過程中我注意給學(xué)生創(chuàng)造寬松的說話、習(xí)作氛圍，誘發(fā)學(xué)生積極“能抓住特點(diǎn)介紹自己”是這次作文教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，我在教學(xué)中抓住了這個(gè)教學(xué)重、難點(diǎn)，不僅進(jìn)行了寫片段的教學(xué)，還滲透了構(gòu)段的意識(shí)。

為了加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的方法訓(xùn)練，我重點(diǎn)圍繞了“題目、開頭、中間和結(jié)尾”四個(gè)方面做重點(diǎn)介紹，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)作文格式、各部分寫作重點(diǎn)的理解和掌握。

作文習(xí)作完成以后，我采用的是“作品賞析”，目的是讓同桌之間互相尋找最好的句子或作品，在這里我還讓學(xué)生說說好的原因在哪里，既鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還訓(xùn)練了學(xué)生的分析能力。在作文修改的環(huán)節(jié)里，我先出示范文，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改，目的是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)修改的方法和要點(diǎn)，讓孩子在不知不覺中掌握了修改作文的要領(lǐng)和方法。然后再要求學(xué)生修改作文，這樣就鍛煉了學(xué)生評(píng)價(jià)作文的能力，可以做到簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)與修改。這樣給孩子充分的時(shí)間交流，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。最后，我出示了一個(gè)自我介紹作文的口訣，幫助孩子總結(jié)這節(jié)課的收獲，同時(shí)教給學(xué)生寫作的方法和要領(lǐng)。

說課后反思：

在這節(jié)的作文感知課上，作為老師的我得到了充分的鍛煉，對(duì)習(xí)作的要求也進(jìn)一步了解。首先，我認(rèn)為，我更好地培養(yǎng)了孩子寫作的興趣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)及修改。其次，我更加地發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。當(dāng)然，在這節(jié)課上也存在這很多的問題：

1、在習(xí)作指導(dǎo)課上，對(duì)于習(xí)作的要求應(yīng)該進(jìn)一步細(xì)化，讓學(xué)生更加具體地明白習(xí)作的要求，比如對(duì)于特點(diǎn)這一項(xiàng)，學(xué)生把握的就不是很準(zhǔn)確，不少學(xué)生能教好的說出自己的特點(diǎn)、愛好，但在用事例說明時(shí)，表達(dá)不夠好，不能抓住重點(diǎn)來表述。

2、習(xí)作練習(xí)時(shí)，時(shí)間不夠充足，不少學(xué)生沒有較好的列舉事例，還有一部分學(xué)生對(duì)自己的特點(diǎn)表述不夠準(zhǔn)確，不能較好的反映自己。

3、習(xí)作修改課上，在出示范文進(jìn)行修改時(shí)，應(yīng)學(xué)生邊說我邊將評(píng)價(jià)寫到習(xí)作上，讓學(xué)生能更好地將評(píng)與寫相結(jié)合，這一點(diǎn)在課堂上沒有顯示出來。

4、批改步驟與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用具體的語(yǔ)言進(jìn)一步幫助學(xué)生理解。

總之，這次的感知作文課，我還停留在專家講授的第一個(gè)階段，對(duì)思維的練習(xí)還涉及不多，今后我將認(rèn)真研讀田玉博士和李勝利教授的相關(guān)知識(shí)，盡快將對(duì)學(xué)生思維的練習(xí)融入到我的作文教學(xué)和平時(shí)教學(xué)中。我相信這是對(duì)我的一次鍛煉，我更加有信心上好今后的每一節(jié)習(xí)作課，不斷地提升自己，爭(zhēng)取讓我的學(xué)生在每一節(jié)習(xí)作課上都有不菲的收獲。

自我介紹作文指導(dǎo)教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)會(huì)如何寫一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。

3. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何面對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容：

自我介紹的格式，包括介紹自己的姓名，年齡，興趣愛好，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入(5分鐘)

教師可以通過PPT或者圖片等方式展示一個(gè)自我介紹的例子，讓學(xué)生感受自我介紹的重要性和格式。

二、講解(20分鐘)

1. 自我介紹的格式

自我介紹的格式一般包括：介紹自己的姓名，年齡，興趣愛好，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等。

2. 自我介紹的重要性

自我介紹可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而更好地面對(duì)自己。

3. 如何寫自我介紹

在寫自我介紹時(shí)，要簡(jiǎn)單明了，重點(diǎn)突出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，同時(shí)要注意語(yǔ)言的流暢性和準(zhǔn)確性。

三、練習(xí)(20分鐘)

教師可以給學(xué)生提供一些簡(jiǎn)單的自我介紹練習(xí)，讓學(xué)生自己寫自我介紹，并進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生更好地了解自己的不足，從而更好地面對(duì)自己。

四、總結(jié)(5分鐘)

教師可以對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生了解自我介紹的重要性，并且讓學(xué)生自己寫自我介紹，從而更好地面對(duì)自己。

五、作業(yè)布置(5分鐘)

教師可以布置一些自我介紹的作業(yè)，讓學(xué)生自己寫，并且讓學(xué)生互相評(píng)鑒，讓學(xué)生更好地了解自己的不足，從而更好地面對(duì)自己。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

教師可以通過學(xué)生的自我介紹進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生更好地了解自己的不足，從而更好地面對(duì)自己。同時(shí)，教師也可以對(duì)學(xué)生的自我介紹進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生更好地了解彼此。

自我介紹作文指導(dǎo)教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)會(huì)如何寫一篇自我介紹。

2. 學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 自我介紹的基本要素。

2. 寫作技巧。

3. 示例范文。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入(5分鐘)

同學(xué)們，今天我們要一起寫一份自我介紹，看看自己有哪些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

二、學(xué)習(xí)自我介紹的基本要素(15分鐘)

1. 姓名、年齡、來自哪個(gè)學(xué)校、班級(jí)等基本信息。

2. 自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，可以包括愛好、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)等。

3. 可以加上一句口號(hào)，表明自己的追求和目標(biāo)。

三、寫作技巧(15分鐘)

1. 開頭要簡(jiǎn)單明了，吸引讀者的注意力。

2. 中間要段落分明，讓讀者能夠清楚地了解你的內(nèi)容。

3. 結(jié)尾要簡(jiǎn)潔明了，再次強(qiáng)調(diào)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

4. 可以加上一些關(guān)鍵詞和符號(hào)，讓文章更加生動(dòng)有趣。

四、示例范文(5分鐘)

大家好，我叫XXX，今年七年級(jí)。我是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，喜歡閱讀、寫作和繪畫。我擁有一顆的好奇心和探索的精神，喜歡嘗試新事物和學(xué)習(xí)新知識(shí)。我也很喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡跑步、游泳和籃球等運(yùn)動(dòng)。我相信，通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我能夠取得更好的成績(jī)和成長(zhǎng)。

五、練習(xí)寫作(30分鐘)

1. 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上要求，寫一份自我介紹。

2. 可以要求同學(xué)們?cè)谖闹屑由弦恍╆P(guān)鍵詞和符號(hào)，讓文章更加生動(dòng)有趣。

3. 老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助同學(xué)們提升寫作技巧。

六、總結(jié)(5分鐘)

通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了如何寫一篇自我介紹。相信只要我們努力練習(xí)，就能夠?qū)懗鲆黄鷦?dòng)有趣的自我介紹，讓自己更加自信和成功。

自我介紹作文指導(dǎo)教案 篇4

自我介紹是一種常見的社交活動(dòng)，幫助學(xué)生了解自己的能力、興趣和特點(diǎn)，同時(shí)也可以幫助學(xué)生建立自信心。下面是一篇七年級(jí)自我介紹作文指導(dǎo)教案，供您參考。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)目標(biāo)：了解自我介紹的內(nèi)容、形式和技巧。

2. 技能目標(biāo)：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)編寫一份完整的自我介紹。

3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自信和表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 自我介紹的內(nèi)容、形式和技巧

2. 自我介紹的范文

三、教學(xué)步驟

1. 導(dǎo)入：播放自我介紹的視頻，讓學(xué)生觀看，了解自我介紹的內(nèi)容、形式和技巧。

2. 學(xué)習(xí)自我介紹的內(nèi)容、形式和技巧

a. 自我介紹的內(nèi)容：介紹自己的姓名、年齡、來自哪個(gè)學(xué)校、興趣愛好等。

b. 自我介紹的形式：可以采用演講、演示、小組討論等方式。

c. 自我介紹的技巧：語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了、內(nèi)容要生動(dòng)有趣、形象要得體。

3. 案例分析：請(qǐng)學(xué)生編寫一份完整的自我介紹，包括自我介紹的內(nèi)容、形式和技巧。

4. 總結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)自我介紹的內(nèi)容、形式和技巧，幫助學(xué)生掌握自我介紹的基本要素。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2. 檢查學(xué)生的自我介紹內(nèi)容、形式和技巧，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索自我介紹的更多可能性，如參加社團(tuán)、比賽等。

自我介紹作文指導(dǎo)教案 篇5

教案題目：七年級(jí)自我介紹作文指導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生了解自我介紹的重要性，并掌握自我介紹的基本技巧。

2. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何撰寫一篇完整的自我介紹作文。

3. 讓學(xué)生通過實(shí)踐，提高自己的自我介紹能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 自我介紹的重要性。

2. 自我介紹的基本技巧。

3. 自我介紹作文的撰寫方法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入(5分鐘)

通過圖片、視頻等形式，讓學(xué)生了解自我介紹的重要性。然后，教師可以提問：“同學(xué)們，你們知道為什么自我介紹很重要嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

二、學(xué)習(xí)自我介紹的基本技巧(15分鐘)

1. 教師可以給學(xué)生介紹自我介紹的基本技巧，包括介紹自己、表達(dá)優(yōu)勢(shì)、介紹興趣愛好、展示個(gè)性等。

2. 教師可以讓學(xué)生練習(xí)自我介紹的基本技巧，通過提問、小組討論等方式，讓學(xué)生掌握自我介紹的基本技巧。

3. 教師可以給學(xué)生提供一些寫作練習(xí)，讓學(xué)生通過寫作來練習(xí)自我介紹。

三、實(shí)踐(20分鐘)

1. 教師可以讓學(xué)生寫一篇自我介紹作文，要求學(xué)生按照自我介紹的基本技巧來撰寫。

2. 教師可以對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高作文的質(zhì)量。

3. 教師可以讓學(xué)生互相交換自我介紹作文，讓學(xué)生通過實(shí)踐，提高自己的自我介紹能力。

四、總結(jié)(5分鐘)

通過實(shí)踐，讓學(xué)生掌握自我介紹的基本技巧，并能夠?qū)懗鲆黄暾淖晕医榻B作文。最后，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自我介紹的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 學(xué)生可以通過自學(xué)，掌握自我介紹的基本技巧。

2. 學(xué)生可以通過實(shí)踐，提高自己的自我介紹能力。

3. 學(xué)生可以通過交換作文，互相交流，提高自我介紹的質(zhì)量。

自我介紹作文指導(dǎo)教案 篇6

上課前學(xué)生觀看三五分鐘《喜羊羊與灰太郎》動(dòng)畫片，營(yíng)造活躍的課堂氣氛。

（教學(xué)設(shè)計(jì)從兩條主線展開：（1）寫什么？從內(nèi)容上指導(dǎo)選材（2）怎么寫？抓住特點(diǎn)指導(dǎo)寫法）

一、游戲?qū)耄绿攸c(diǎn)

1、猜謎

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天我們要來上一堂習(xí)作課：自我介紹。上課前咱們一起來做個(gè)游戲好嗎？題目叫《猜猜我是誰(shuí)》

點(diǎn)擊課件分別出示：

第一組：果敢 機(jī)智 正義感 樂觀 好動(dòng) 聰明

第二組：奸詐 愚蠢 笨壞蛋 我一定會(huì)回來的！

第三組：美麗 體操好手 脆弱 心靈手巧 愛心

圖片揭曉答案：喜羊羊、灰太郎、美羊羊

師：為什么大家一猜就中？

生：以上詞語(yǔ)提示了劇中人物的特點(diǎn)，所以一猜就中。

2、演一演

過渡：猜謎不能難不倒小朋友們，誰(shuí)還會(huì)演一演

請(qǐng)一名學(xué)生再演一演劇中人物，再讓學(xué)生猜猜他演的是誰(shuí)？根據(jù)什么來猜？

學(xué)生在觀察中依據(jù)表演者的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等輕而易舉地猜出答案。

3、小結(jié)

通過對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、精神品質(zhì)等的描繪，可以把每個(gè)角色的特點(diǎn)刻畫得栩栩如生！

（古代教育家朱熹說：“教人不見情趣，必不樂學(xué)?！睙o(wú)論是課前播放大家熟悉的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太郎》，還是上課伊始的猜謎游戲都充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，更為學(xué)生接下來的習(xí)作“抓特點(diǎn)”做準(zhǔn)備。）

二、回顧畫面，找特點(diǎn)

1、播放班級(jí)電子相冊(cè)，學(xué)生回憶“口語(yǔ)交際”中的“自我介紹”。

2、指數(shù)名學(xué)生說說自己或同學(xué)具有什么特點(diǎn)？教師輔以學(xué)生點(diǎn)出事例加以說明。

生：照片中的陳樂很可愛，平時(shí)他是一個(gè)活潑的女孩。

師：你怎么知道她是一個(gè)活潑的女孩？

生：她每天好像都很快樂似的，整天笑口常開。

師：說得多好！誰(shuí)再來舉舉例子說說自己或他人？

生：調(diào)皮的睿杰讓我印象深刻的是午膳時(shí)老是不睡覺。

生：我喜歡運(yùn)動(dòng)，照片中我正在與同學(xué)滑游龍板競(jìng)技呢！

……

3、小結(jié)

一張張熟悉的面孔躍然于大屏幕，加上三年的同學(xué)相處，讓我們回憶起一個(gè)個(gè)熟悉的畫面（事例），我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)各具特點(diǎn)，如果能夠舉舉例子加以介紹，即使是今天才認(rèn)識(shí)你的人，也會(huì)對(duì)你印象深刻。

（《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“讓學(xué)生有內(nèi)容寫”放在習(xí)作指導(dǎo)的首位。通過畫面回顧讓學(xué)生圍繞特點(diǎn)“有話想說”正是基于這一指導(dǎo)思想。學(xué)生思路被打開了，習(xí)作也不再是無(wú)米之炊。）

三、范文引領(lǐng)，仿寫法

導(dǎo)語(yǔ)：怎樣才能把能突出人物特點(diǎn)的這個(gè)例子寫生動(dòng)呢？讓我們一起來讀讀老師寫的一篇范文——

1、出示范文，學(xué)生閱讀。

淘氣的我

我是一個(gè)“淘氣包”。在家里，我常常把房間搞得一團(tuán)糟，爸爸媽媽最常對(duì)我說的一句話是：“搗蛋鬼，別搗蛋！”在學(xué)校，我也是一個(gè)愛玩愛鬧的“積極分子”。上課時(shí)，我常常和同桌竊竊私語(yǔ)，因此老師給我調(diào)了好幾次座位；下課時(shí)，我總是跟班上幾個(gè)男生跑得滿頭大汗；午膳時(shí)，我怎么也睡不著覺，因此被老師記了好幾次名，后來媽媽干脆把我?guī)Щ丶?。不知是我調(diào)皮出了名，還是長(zhǎng)著一張明星臉讓我“遠(yuǎn)近聞名”。老師曾經(jīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“仕臨要是你乖點(diǎn)，學(xué)習(xí)上專心點(diǎn)，肯定是一個(gè)‘萬(wàn)人迷’?！?/p>

悄悄告訴你們吧！我已經(jīng)暗暗下決心：我——要——變！變成一個(gè)人見人夸的好孩子！寒假里，爸爸媽媽為了增長(zhǎng)我的見識(shí)，帶我自駕游了十七天，跨越六個(gè)省份，我爬上玉龍雪山、打雪仗……別提有多開心！可是，我也帶回來很多“為什么”，比如：馬兒為什么喜歡吃蠶豆？為什么我們會(huì)有高原反映？……從這學(xué)期開始我一直在尋找這一串問題的答案。老師，您發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了嗎？

2、分析范文，指導(dǎo)寫作。

（1） 指導(dǎo)學(xué)生仿內(nèi)容，感知范文結(jié)構(gòu)

學(xué)生：在范文中找出寫誰(shuí)？他有什么特點(diǎn)？通過幾方面介紹他的特點(diǎn)？

老師：一邊請(qǐng)學(xué)生回答，一邊在大屏幕上畫出“盧仕臨”“淘氣包”“在家里、在學(xué)?！薄拔摇儭钡汝P(guān)健詞句。（在家里各在學(xué)校兩方面）

引出：內(nèi)容真豐富，你是不是像仕臨同學(xué)在家里、在學(xué)校也一個(gè)樣呢？等會(huì)兒能不能也通過豐富的內(nèi)容，讓黃老師讀你的習(xí)作就像見到本人一樣？

（2） 指導(dǎo)學(xué)生仿形式，品評(píng)動(dòng)作、語(yǔ)言描寫

導(dǎo)語(yǔ)：“寫人”要生動(dòng)，就像演戲要傳神一樣，單純的外貌描寫是不夠的，范文中如何把盧仕臨淘氣的特點(diǎn)寫得活靈活現(xiàn)，躍然紙上？

生小組討論

生1：作者抓住他在家里、在學(xué)校的行為表現(xiàn)（動(dòng)作）如：“搞得一團(tuán)糟、愛玩愛鬧、竊竊私語(yǔ)、跑得滿頭大汗、睡不著覺”等

生2：爸爸媽媽、老師的`評(píng)價(jià)（語(yǔ)言）的描寫，如“搗蛋鬼、萬(wàn)人迷”等。

……

師補(bǔ)充：作者還通過心理活動(dòng)的描寫告訴大家他今后不再那么淘氣了！（只點(diǎn)出但不作為三年級(jí)學(xué)生習(xí)作要求）

小結(jié)：范文讓小朋友們知道寫自我介紹要抓住特點(diǎn)、圍繞中心，表現(xiàn)特點(diǎn)時(shí)加上動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等的描寫會(huì)更加生動(dòng)！

（“寫人”與“寫事”的習(xí)作指導(dǎo)有所不同，“寫人”就要抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)……的描寫才能突出人物特點(diǎn)，刻畫人物形象?！皩懯隆钡牧?xí)作指導(dǎo)則重在交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等的謀片布局。）

四、片段習(xí)作，暢練筆

1、出示習(xí)作內(nèi)容：請(qǐng)圍繞自己的一個(gè)特點(diǎn)寫一段話。

2、審題指導(dǎo)，學(xué)生當(dāng)小老師提醒大家：寫自己、一個(gè)特點(diǎn)、一段話等。

3、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)，配以輕音樂《安妮的仙境》。

（心理學(xué)研究表明，兒童的情感、想象、思維和個(gè)性對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的影響。只有在心境良好的情況下，學(xué)生的思維才能活躍，情感才能真實(shí)，想象才能豐富，個(gè)性才能發(fā)展。伴隨著輕松愉悅的音樂，陶醉于提筆書寫自己的快樂之中。）

五、評(píng)改結(jié)合，有提升

1、評(píng)

（1）出示小作家評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，快速解讀要求。

達(dá)標(biāo)等級(jí)：

特級(jí)小作家：在一級(jí)的基礎(chǔ)上，用上好詞好句。

一級(jí)小作家：能圍繞特點(diǎn)把事例講清楚。

二級(jí)小作家：有特點(diǎn)，有事例。

（2）請(qǐng)大約2名學(xué)生讀習(xí)作，其他同學(xué)根據(jù)要求進(jìn)行評(píng)議，先定等級(jí)，再說依據(jù)。

學(xué)生可能評(píng)議：

生1：我覺得此文屬于“一級(jí)小作家”的水平，因?yàn)樗榻B自己是一個(gè)“小書蟲”這個(gè)特點(diǎn)，能用上“每當(dāng)周末我就上圖書館，常常要等到管理員催我要閉館了，我才依依不舍地離開；每當(dāng)下課時(shí)我就拿起課外書，常常到上課鈴聲響了，同桌才提醒我快收起書……”舉的例子較清楚。

生2：我覺得此文是“二級(jí)小作家”的水平，因?yàn)樗袊@自己“愛畫畫”的特點(diǎn)，但講的還不夠具體，沒有通過人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等的描寫把他的特點(diǎn)寫具體。

生3：我覺得此文是“特級(jí)小作家”的水平，因?yàn)樗麑懽约菏且幻凹傩∽印蹦芡ㄟ^自己的穿著（外貌）、平時(shí)的行為（動(dòng)作）、及說話（語(yǔ)言）大大咧咧的種種表現(xiàn)寫出來，還用上“虛張聲勢(shì)”“鎮(zhèn)壓”“不以為然”“小菜一碟”“我就是這樣一個(gè)名符其實(shí)的‘假小子’?！钡群迷~好句。

2、改

（1）出示修改符號(hào)，快速解讀

以校名為例，例舉幾種常見錯(cuò)誤，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“刪、替、增、調(diào)”四種常見修改符號(hào)。

（3） 學(xué)生根據(jù)提示可自改，也可選擇交換改。

學(xué)生會(huì)對(duì)自己會(huì)他人的習(xí)作進(jìn)行修改，如：用上“等”還用上“……”就可以用“刪”的修改符號(hào)。

如：“長(zhǎng)長(zhǎng)”要改成“常?！本涂梢杂谩疤妗钡男薷姆?hào)。

如：“媽媽說”要補(bǔ)充“媽媽面帶微笑地說”就可以用“增”的修改符號(hào)。

如：“同學(xué)們心目中的小作家是我”可以用“調(diào)”的修改符號(hào)改成“我是同學(xué)們心目中的小作家”。

如：“這本書我以一目十行的速度看完了”改成“我以一目十行的速度看完本書?！笨梢杂谩罢{(diào)”的修改符號(hào)。

3、總結(jié)

世界上沒有兩片完全相同的樹葉，當(dāng)然更沒有完全一樣的人，可以說每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，希望每個(gè)同學(xué)的自我介紹也是別具特色的。好文章是改出來的，正如玉不琢不成器一樣，希望同學(xué)們回家能再仔細(xì)推敲，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)的習(xí)作都能登上“特級(jí)小作家”！

（《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“習(xí)作后的指導(dǎo)，重在鼓勵(lì)、欣賞，引導(dǎo)學(xué)生自我修改和互相修改。”設(shè)計(jì)“小作家”評(píng)選依據(jù)與“小老師”修改方法的環(huán)節(jié)目的也是基于這點(diǎn)。）

附板書：

習(xí)作：自我介紹

特點(diǎn)→ 具體→ 動(dòng)作

→ 語(yǔ)言

→神態(tài)

自我介紹作文指導(dǎo)教案 篇7

自我介紹是七年級(jí)學(xué)生日常生活中不可或缺的一部分，是展示個(gè)人魅力、提高自信心的重要方式。以下是一份自我介紹的教案，供您參考。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解自我介紹的基本格式和內(nèi)容，掌握常見的自我介紹方式。

2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心，讓學(xué)生能夠自信地展示自己的特長(zhǎng)和特點(diǎn)。

3. 情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受到自我介紹的重要性，學(xué)會(huì)主動(dòng)展示自己，增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)和自我表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 自我介紹的基本格式和內(nèi)容

2. 常見的自我介紹方式

3. 自信的表現(xiàn)和提升自信的方法

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

1. 播放自我介紹的視頻，讓學(xué)生觀看并參與其中。

2. 提問：“誰(shuí)能介紹一下自己？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我介紹。

(二)講解自我介紹的基本格式和內(nèi)容

1. 自我介紹的基本格式：開頭介紹自己的姓名、年齡、所在學(xué)校、班級(jí)等基本信息；接著介紹自己的特長(zhǎng)、愛好、經(jīng)歷等；結(jié)尾再次表達(dá)感謝和問候。

2. 自我介紹的內(nèi)容：主要包括時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本要素，以及自己的特長(zhǎng)、愛好、經(jīng)歷等。

(三)演示常見的自我介紹方式

1. 口頭自我介紹：讓學(xué)生進(jìn)行口頭自我介紹，老師進(jìn)行實(shí)時(shí)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

2. 書面自我介紹：讓學(xué)生寫一份自我介紹，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3. 表演自我介紹：讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹表演，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

(四)自信的表現(xiàn)和提升自信的方法

1. 引導(dǎo)學(xué)生分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，制定提升自信的方法。

2. 讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹練習(xí)，老師進(jìn)行實(shí)時(shí)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3. 讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何提升自我認(rèn)識(shí)和自我表達(dá)能力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 觀察學(xué)生的自我介紹表現(xiàn)，了解學(xué)生的自我介紹情況。

2. 讓學(xué)生寫一份自我介紹的自我評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)自己的自我介紹的評(píng)價(jià)。

3. 讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹表演，了解學(xué)生的自信表現(xiàn)。

自我介紹作文指導(dǎo)教案 篇8

自我介紹是面試、社交場(chǎng)合、面試等常用的交流方式之一，下面是一個(gè)七年級(jí)自我介紹的教案，供您參考。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生了解自我介紹的作用和重要性。

2. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何組織自我介紹的內(nèi)容，包括介紹自己的姓名、年齡、興趣愛好、特長(zhǎng)等。

3. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用語(yǔ)言，包括語(yǔ)法、表達(dá)、修辭等方面。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 自我介紹的作用和重要性。

2. 自我介紹的內(nèi)容和組織。

3. 自我介紹的語(yǔ)言和修辭技巧。

教學(xué)過程：

Step 1：導(dǎo)入

通過圖片或視頻等素材，讓學(xué)生了解自我介紹的作用和重要性。

Step 2：講解自我介紹的內(nèi)容和組織

1. 介紹自己的姓名、年齡、興趣愛好、特長(zhǎng)等。

2. 強(qiáng)調(diào)自我介紹的重要性，可以幫助學(xué)生更好地融入集體，提高社交能力。

3. 讓學(xué)生嘗試組織自己的自我介紹，包括列出要點(diǎn)、使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和修辭技巧等。

Step 3：練習(xí)自我介紹

1. 讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行自我介紹，并在老師的指導(dǎo)下糾正自己的語(yǔ)言和修辭技巧。

2. 讓學(xué)生互相進(jìn)行自我介紹，以增加學(xué)生的練習(xí)量。

Step 4：總結(jié)

1. 回顧自我介紹的內(nèi)容和組織。

2. 強(qiáng)調(diào)自我介紹的重要性。

3. 讓學(xué)生分享自己的體會(huì)和感受。

Step 5：作業(yè)

1. 讓學(xué)生寫一個(gè)自我介紹，包括姓名、年齡、興趣愛好、特長(zhǎng)等。

2. 讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行自我介紹，并在老師的指導(dǎo)下糾正自己的語(yǔ)言和修辭技巧。

3. 讓學(xué)生互相進(jìn)行自我介紹，以增加學(xué)生的練習(xí)量。

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自我介紹作文(錦集十五篇)

作文是將內(nèi)心的思考和感受化為文字的藝術(shù)表達(dá)，作文可以讓人們更加真實(shí)地表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。哪些作文值得我們?nèi)⒖己蛯W(xué)習(xí)呢？經(jīng)過深入研究編輯為您綜合了“自我介紹作文”，請(qǐng)您認(rèn)真看完本文！

自我介紹作文【篇1】

我叫李云霄，我是一個(gè)普普通通的農(nóng)村女孩。我的名字是媽媽給我起的，希望我活潑，將不高興的事情忘到九霄云外。如媽媽所愿，我很活潑，善結(jié)交朋友，天天高高興興，與同學(xué)們玩玩鬧鬧，相處的非常好，得到同學(xué)們的喜愛。

我還很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，雖然說不上是名列前茅，但是在班里也頗有名氣，經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)，但我從不驕傲，受到老師的夸獎(jiǎng)，我的臉會(huì)羞得很紅。下課后，我還會(huì)躲在一個(gè)地方偷偷地樂個(gè)不停。我還特別愛哭，一聽到老師的批評(píng)，或受了委屈，眼淚便不停地從眼睛里滾動(dòng)出來，所以媽媽給我起了個(gè)外號(hào)，叫做“喜怒無(wú)常小精靈”。

我很喜歡看書，如果遇到什么好書，我便會(huì)竭盡全力，想方設(shè)法得到，當(dāng)然了，是正人君子之所為。有一次，媽媽不在家，爸爸叫我去買些饅頭回來，去的道上，我碰見了大哥，大哥從書店回來，買了一本《小學(xué)生作文書》，我看了，愛不釋手，我對(duì)大哥說：“你借給我看一看”。可是大哥卻不借，經(jīng)過我的軟磨硬泡，我終于把書拿到手了。可是，我掉頭就往家里跑，到了家，爸爸問我饅頭哪去了，這時(shí)，我恍然大悟，急忙跑向外面。

我這個(gè)人吧，比較特別，我交朋友，經(jīng)常交仗義之人，小氣鬼，我一律不交。這就是我，一個(gè)活潑開朗，樂觀的小女孩，我有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，但是我的優(yōu)點(diǎn)一定多過我的缺點(diǎn)，你愿意與我交朋友嗎？

自我介紹作文【篇2】

我皮膚雪白，這在廣東并不多見，因?yàn)槲沂呛先?。俗話說：“一白遮三丑”，何況我長(zhǎng)得并不丑——秀氣的瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，一笑露出兩個(gè)甜甜的酒窩。小時(shí)候，我的頭發(fā)又稀又黃，曾有“三毛”的“美”名，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，頭發(fā)也變黑變濃了，真是丑小鴨變小天鵝。

我有點(diǎn)固執(zhí)，就是辦事愛認(rèn)個(gè)死理兒。這一點(diǎn)像爸爸，媽媽說這叫遺傳，她常說：“真是胡家性格，輩輩傳！”我知道媽媽這是話里有話，那是在表?yè)P(yáng)我做事的認(rèn)真勁兒，因此，我聽了，心里暗暗自喜。

我擔(dān)任班干部，所以變得“愛管閑事”，當(dāng)然，當(dāng)班干部沒有這一點(diǎn)哪行啊。平時(shí)見同學(xué)不遵守紀(jì)律，抄作業(yè)等不良現(xiàn)象，我就會(huì)以小干部的身份出現(xiàn)，當(dāng)場(chǎng)嚴(yán)厲批評(píng)他們。為此，也曾“得罪”了不少人，有時(shí)甚至和好朋友翻臉，所以，有時(shí)我也很無(wú)奈，但想起自己是出自對(duì)他們的關(guān)心和幫助時(shí)，就又開心起來了，當(dāng)班干部就要講原則，所以，我還挺樂意當(dāng)這個(gè)厲害角色的。

我愛廣交朋友，我認(rèn)為友誼是一種無(wú)形的，巨大的力量，所以，不管學(xué)習(xí)好還是差，只要人品好，我都樂意成為他們的朋友，因?yàn)樯钊鄙倭伺笥?，就?huì)感到寂寞、冷清。

雖然我的成績(jī)并不特別好，也并不比別人聰明，但我爭(zhēng)強(qiáng)好勝，凡事不甘落后，我喜歡語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目，因此，成績(jī)也比較穩(wěn)定。俗話說：“山外青山樓外樓，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”，要是遇到不懂的'問題，我就一定會(huì)弄個(gè)水落石出，這給了我一個(gè)啟示：干什么事，只要認(rèn)真、努力，那就一定會(huì)成功。同時(shí)也使我領(lǐng)悟到了“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”這句話的深刻含義。

這就是我，一個(gè)“愛管閑事”的我，一個(gè)愛交朋友的我，一個(gè)“好強(qiáng)”的我。你愿意和我交朋友嗎？

自我介紹作文【篇3】

。而實(shí)際上，如果考生換一個(gè)角度看問題，把面試當(dāng)成推銷自己展示才華的過程和機(jī)會(huì)，當(dāng)成表現(xiàn)自己的舞臺(tái)，那么，考生就可以在一定程度上表現(xiàn)出很大的預(yù)見性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。而這其中，自我介紹起著“窗口”這個(gè)關(guān)鍵性作用。面試用語(yǔ)的“禁忌”是面試時(shí)考生應(yīng)斟酌字詞，千萬(wàn)注意一些不該使用的語(yǔ)言風(fēng)格或樣式等。這里集中討論一些面試時(shí)考生不該使用的語(yǔ)言風(fēng)格或樣式等，以供考生借鑒。

不讓別人說話有些考生前一句話剛完馬上又搶著說下一句話，并在話題連接的部分插入無(wú)意義的“所以”“而”等連接詞，讓自己的語(yǔ)言“外殼”水泄不通，難以讓考官插話以作出適當(dāng)?shù)捻憫?yīng)。例如某考生這樣說：“我要說的就是這些……所以……換句話說……”

語(yǔ)言的反復(fù)當(dāng)考生說話時(shí)反復(fù)重復(fù)某一句話或經(jīng)常補(bǔ)充前面的話，就會(huì)令考官厭煩。

確定性的兩個(gè)極端語(yǔ)義的確定性應(yīng)適時(shí)而定。有些考生形成一種語(yǔ)言習(xí)慣，經(jīng)常使用絕對(duì)肯定或很不確定的詞語(yǔ)。例如一些考生總是說：“肯定是……”“絕對(duì)是……”“當(dāng)然了……”，另一些考生卻老把“也許”、“可能”、“大概”、“差不多”、“還可以吧”等掛在嘴邊。這兩種情況都應(yīng)該避免。

語(yǔ)言呆板、重復(fù)使用某種句式或詞語(yǔ)如果面試考生回答每一個(gè)問題都像小學(xué)生解問答題一樣：“因?yàn)椤浴?，那么即使其?nèi)容再精彩，也會(huì)令考官乏味，考生需盡可能地變換句式，使用同義詞或近義詞等。例如“因?yàn)椤本涂梢栽诓煌牡胤綋Q用成：“因此”、“由于”、“由于這個(gè)原因”、“之所以……是由于……”等。

不要隨便擴(kuò)大指代范圍有的考生經(jīng)常便用“眾所周知……”“正如每一個(gè)人了解的那樣……”等話語(yǔ)，似乎面試考試應(yīng)該加入更多人。這樣的話易造成考官心中的逆反心理。

去掉口頭禪和伴隨動(dòng)作一個(gè)人的面龐上可能會(huì)長(zhǎng)幾顆痣或者“青春痘”，對(duì)此我們一般很敏感，會(huì)想方設(shè)法把它們?nèi)サ?。一個(gè)人的.“言語(yǔ)形象”也可能帶著一些“傷痕”，如反復(fù)使用的口頭禪“那個(gè)、那么、然后、呢”等以及諸如揚(yáng)眉、歪嘴角、搔頭發(fā)、抹鼻子的伴隨動(dòng)作?？忌鷳?yīng)把這些語(yǔ)言的“衍生物”清除掉。

“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”的運(yùn)用多用冒號(hào)——不要節(jié)外生枝，多用句號(hào)一一談話言簡(jiǎn)意賅，少用破折號(hào)一一避免事后加以補(bǔ)充，記者使用問號(hào)一一讓考官加入到你的敘述中來。

言行虛假虛言假語(yǔ)總會(huì)招致別人的反感。誠(chéng)實(shí)正直是每個(gè)考生必備的基本素質(zhì)之一。

自我介紹作文【篇4】

1.忌臨陣怯場(chǎng)，

或許你成績(jī)名列年級(jí)前三名，或許你的綜合評(píng)估已為你爭(zhēng)取到了留京名額，但如果對(duì)自己毫無(wú)信心的話，勢(shì)必會(huì)影響自己在面試時(shí)的臨場(chǎng)發(fā)揮。因此，面試前你不妨試試下面的小伎倆：

面試前一天，與朋友彩排一下，準(zhǔn)備好經(jīng)常提及的問題的答案，讓朋友提提意見。

面試前一小時(shí)，瀏覽一下自己的簡(jiǎn)歷，特別是所獲獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)。

面試前半小時(shí)，深呼吸，提醒自己以前再大的'坎兒也闖過來了，今后找工作會(huì)經(jīng)歷更多的面試。

面試前五分鐘，試著背一下唐詩(shī)三百首，或林肯的葛底斯堡演講，放松一下情緒，以便投入緊張的戰(zhàn)斗，

2.忌與眾相同。

“能介紹一下自己?jiǎn)?？”是面試時(shí)常問的問題，切記不要把自己的簡(jiǎn)歷復(fù)述一遍。你甚至可以講一個(gè)自己的故事，讓對(duì)方了解你的性格、脾性。面試時(shí)，要注意自己的語(yǔ)音、語(yǔ)速。要想讓考官滿意，你可以模仿他們的語(yǔ)速。

3.忌“口直心快”。

如果每次考官剛說完問題，你就迫不及待的去回答，會(huì)顯得不夠穩(wěn)重。當(dāng)然了，如果每個(gè)問題都要想了又想，又顯得過分謹(jǐn)慎，畏首畏尾。正確的做法是：大多數(shù)問題一經(jīng)提出，你可以立即回答，邊回答邊考慮如何收尾。其他比較棘手或意想不到的問題，

自我介紹作文【篇5】

一直認(rèn)為，自我介紹有個(gè)統(tǒng)一模板：大家好！我叫×××，今年×歲了……介紹完了，可還是不認(rèn)識(shí)對(duì)方。沒想到，今天作文課上，老師會(huì)這么介紹大家。

首先是老師自我介紹，她先是賣關(guān)子，說她和《江雪》的作者一個(gè)姓，不等她說賀知章贊美她，我就知道她姓“柳”。她又說她因?yàn)槲逍腥彼?，父母讓她每天喝三杯水。我腦子里立馬出現(xiàn)一片汪洋大海，原來她的名字里的第一個(gè)字是“?！弊?。接著她又笑著說：“早晨有我不出門，晚上有我行千里?！庇谑谴蠹叶技钡米ザ鷵先?，一個(gè)個(gè)面面相覷。沒想到我們班的智多星脫口而出——霞。于是老師高興地向他伸出大拇指。

接著，一個(gè)個(gè)字謎出現(xiàn)在PPT上，有的同學(xué)很快猜出來，高興得像考了100分；有的同學(xué)卻連自己的姓名都猜錯(cuò)，真是笨得嚇?biāo)廊恕：鋈?，PPT上出現(xiàn)了一行字：武王滅商建新朝，

幽王被殺它就逃，諸侯爭(zhēng)霸無(wú)寧日，從此春秋代此朝。這不是周王朝嗎？我急忙舉手回答：“‘周’字?！笨粗蠋熜Σ[瞇地點(diǎn)下PPT，出來一個(gè)“周”字，難不成這是我的名字？一陣激動(dòng)涌遍全身，我不由地緊張起來。接著，PPT上又出現(xiàn)一行字：一字戴在巾頭上，又請(qǐng)水字做偏旁?？晌业拿值牡谝粋€(gè)字是“怡”呀？難不成老師弄錯(cuò)了？正當(dāng)我郁悶時(shí)，有個(gè)女生站起來，高興地說：“沛?！卑?，真是做夢(mèng)拾元寶——空歡喜一場(chǎng)。最后PPT又閃出一行字：?！瓣眩　蹦莻€(gè)女生手舞足蹈地說，“是我的名字！是我的名字！周沛暄！”

看她興奮又激動(dòng)的樣子，我心想：我的名字什么時(shí)候出現(xiàn)？以什么方式出現(xiàn)？正當(dāng)我焦急不安時(shí)，PPT上出現(xiàn)一行字：平年2月多少天，7乘4它來計(jì)算。這不是說一個(gè)月有幾周嗎？可還沒等我舉手，一個(gè)女生就把我臺(tái)詞搶了。正當(dāng)我悻悻然時(shí)。

PPT上又出現(xiàn)一行字：大禹治水要用它，水走心來都不怕。沒錯(cuò)，這不是我名字里的“怡”字嗎？不等其他同學(xué)舉手，我立馬告訴老師，是“怡”字。當(dāng)PPT上出現(xiàn)“聰明睿智排第三，

很有遠(yuǎn)見被人贊”一行字時(shí)，我毫不猶豫地秒答：“睿！”教室里瞬間響起熱烈的掌聲。

這節(jié)課真讓人大開眼界，不僅讓我對(duì)自己的名字有了新的認(rèn)識(shí)，而且還很快記住了好幾個(gè)同學(xué)的名字。這別樣的自我介紹課真讓人難忘呀。

自我介紹作文【篇6】

忌諱遺留下漿糊。之所以這么說是因?yàn)槿藗冊(cè)诖汗?jié)來臨前都會(huì)貼窗花、對(duì)聯(lián)，那么剩下的漿糊就要處理掉，若不處理就會(huì)有日子越過越糊涂之意。

忌諱隨意傾倒污水和垃圾人們認(rèn)為亂倒污水和垃圾，隨地便溺，都會(huì)有將污物濺灑到神靈身上的可能性，引起神靈的'憤怒，進(jìn)而得到災(zāi)禍。

忌諱彼此之間串門。與大年初一不同，除夕夜進(jìn)餐時(shí)，不應(yīng)該去打擾他人，也特別忌諱別人過來，因?yàn)檫@種行為被稱作“踩年飯”，會(huì)讓全家人都染上霉運(yùn)。

不能破壞魚的形狀。除夕夜，合家團(tuán)聚共享“團(tuán)年飯”，非常喜慶熱鬧。吃年夜飯時(shí)，桌上那道魚菜肴是輕易不能動(dòng)的，因?yàn)檫@條魚不僅是一道菜，還有“富?！焙汀澳昴暧杏唷钡脑⒁?，代表著新一年的好運(yùn)氣，嚴(yán)格來說裝飾意味更強(qiáng)，是不能破壞掉的。

除夕不可使用去年留下的春聯(lián)，否則將視為不祥。

張貼時(shí)可由旁人提示張貼的位置，春聯(lián)一旦張貼完畢，旁人就不得再議論是非，否則會(huì)令家人不快。

沉悶又短促的爆竹，只有辦理喪事時(shí)才燃放，所以過年時(shí)這樣的爆竹是千萬(wàn)不能燃放的，民間認(rèn)為這種爆竹只能給家庭帶來晦氣。

自我介紹作文【篇7】

對(duì)扁平苔蘚患者來說很重要的就是日常的飲食禁忌，刺激性的食物要忌口，例如辣椒，酒，蒜，姜，蔥，還有就是發(fā)物，例如羊肉，如果不小心吃了這些東西會(huì)延長(zhǎng)皮膚的愈合時(shí)間。

一、要注意不吃羊肉、狗肉、馬肉、鹿肉、驢肉等。因?yàn)榇祟惾馐硨儆跍責(zé)崾?。在食用后不僅可加重病人的內(nèi)熱癥狀，而且在臨床上還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的病人在食用此類肉食后，病情逐漸加重，引起不良后果。

二、避免刺激性的飲食。像生蔥、生蒜、汕炸、燒烤、辣椒、河海產(chǎn)品、炒瓜子、菠蘿、桂圓、荔枝、西瓜、冰糕、食用牛奶或含糖高的果品飲料后清水漱口。

三、注意戒煙、戒酒。因?yàn)橄銦熤泻械哪峁哦〉扔泻Τ煞挚赡苁寡鼙谑艿酱碳ざ又匮艿难装Y。所以，應(yīng)予以戒除。酒性溫烈，會(huì)導(dǎo)致病人的內(nèi)熱癥狀加重，因而不宜飲用。

四、忌過燙的飲食。過燙的食物、過熱的水都不易飲用，因?yàn)闀?huì)燙傷口腔黏膜，引起更嚴(yán)重的病癥。

上文中詳細(xì)介紹的內(nèi)容是，扁平苔蘚患者禁忌的四大飲食，大家是不是也都知道了呢！希望通過這篇你文章的介紹能夠給大家?guī)韼椭?，大家一定要注意，在發(fā)病期間一定要及時(shí)治療并保證合理的飲食和口腔的衛(wèi)生，這樣才能夠及早的恢復(fù)健康。

自我介紹作文【篇8】

嗨，大家好!我叫許可，今年八歲，是鋼花小學(xué)二年級(jí)五班的學(xué)生。

我的臉是橢圓形，像個(gè)西瓜。一頭黑發(fā)像柳條，大家都說，我長(zhǎng)發(fā)飄飄真美麗，只可惜一到夏天，家家就要剪我的頭發(fā)，因?yàn)樘鞖鉄嵫剑^發(fā)長(zhǎng)了也愛打結(jié)。

我最喜歡看書。媽媽說我是個(gè)小書迷，每天早晨家家?guī)臀沂犷^的時(shí)候我就抓緊時(shí)間看童話故事;中午吃飯我邊吃邊看，飯菜都吃涼了，媽媽可煩我了;晚上睡覺前我還要看一下楊紅櫻寫的《笑貓日記》。

我讀的書有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《童話世界》、《兒童智慧故事》、《安徒生童話》------書讓我學(xué)到了很多知識(shí)。我知道了世界上最寬的樹有多寬?到底有沒有吃人的樹?海里為什么看不見海龜?shù)氖w?

我的理想是當(dāng)一名語(yǔ)文老師，因?yàn)槲蚁矚g寫字。我的語(yǔ)文老師經(jīng)常寫出很多漂亮的字，我想像她一樣。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我一定要學(xué)好語(yǔ)文。

我最崇拜的人是外公，因?yàn)樗麜?huì)畫很多好看的畫。

我待人誠(chéng)懇，你愿意成為我的朋友嗎?

自我介紹作文【篇9】

如果你的直接領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了一個(gè)項(xiàng)目，你迫不及待地想從下一任領(lǐng)導(dǎo)那里得到贊揚(yáng)，也許領(lǐng)導(dǎo)會(huì)表?yè)P(yáng)你，并對(duì)你多加一點(diǎn)贊賞。

但是你的直屬部門領(lǐng)導(dǎo)不一樣，首先，他的心會(huì)很不舒服，他會(huì)想：一只白眼狼是怎么從我的隊(duì)伍里出來的，和我一起為立功而戰(zhàn)就是在尋死!

所以第二天你一定會(huì)很難過，你的直接領(lǐng)導(dǎo)會(huì)把你擠得到處都是!

沒有任何計(jì)劃會(huì)帶走你，他會(huì)完全孤立你，而你，就像玩游戲一樣。

在征信的情況下，領(lǐng)導(dǎo)首先要有信譽(yù)，如果你的直屬部門領(lǐng)導(dǎo)是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，他可以在他的領(lǐng)導(dǎo)面前說幾句好話，順便請(qǐng)你學(xué)分。

二，如果你看穿了，就別說了。

我們?nèi)找古c領(lǐng)導(dǎo)人相處，我們一定會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人有一些了解。

領(lǐng)導(dǎo)人的一些壞脾氣和私生活我們或多或少都知道。

對(duì)我們來說，了解領(lǐng)導(dǎo)的一些事情是好的。我們不能隨便對(duì)別人說，就是看穿它還是不破壞它。

例如，如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者做了一些令人尷尬的事情，即使你看到了，你也得假裝你不知道，或者如果他有一些不好的想法，即使你注意到了，你還是得假裝你不知道。

在工作場(chǎng)所過于精明的人往往結(jié)局很糟糕，而聰明和愚蠢的人往往會(huì)陷入困境。

有些領(lǐng)導(dǎo)平易近人，總是和下屬打架，領(lǐng)導(dǎo)把下屬當(dāng)朋友對(duì)待，但不管領(lǐng)導(dǎo)怎樣對(duì)待我們，記住一件事，我們不能成為領(lǐng)導(dǎo)的兄弟。

畢竟，領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)論是在工作上還是在生活中，我們都必須與他保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

如果你覺得你很了解領(lǐng)導(dǎo)，達(dá)到了兄弟會(huì)的程度，你就會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)面前放棄你的限制，放棄對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的尊敬。

不知不覺中，你會(huì)取笑領(lǐng)導(dǎo)，或者過分侵犯領(lǐng)導(dǎo)的隱私，不小心觸及領(lǐng)導(dǎo)的底線，一點(diǎn)也不懂。

這個(gè)時(shí)候的領(lǐng)導(dǎo)可能還會(huì)對(duì)著你微笑，也許第二天當(dāng)你回到公司的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己被解雇了!

在工作場(chǎng)所總有一些人，他們相信自己是空虛的、盲目的，因?yàn)樗麄兊墓ぷ髂芰Χ^于自信，他們認(rèn)為沒有他們，公司將無(wú)法正常運(yùn)作。

因此，在這種“迷人的自信”下，他們往往忽視領(lǐng)導(dǎo)的各種安排，獨(dú)立于公司，如果對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有任何不滿，他們總是威脅要離開領(lǐng)導(dǎo)。

現(xiàn)實(shí)是，每個(gè)人都知道，工作場(chǎng)所不會(huì)培養(yǎng)懶惰的人。作為領(lǐng)導(dǎo)者的知己，更有必要掌握一些技能，才能在工作場(chǎng)所生存。因?yàn)楣ぷ鲌?chǎng)所通常是開著子彈和暗箭的，如果你想避開那些糖衣外殼，你必須有能力認(rèn)出眼睛和眼睛。

在工作和生活中要成為領(lǐng)導(dǎo)者的右臂，讓他們成為生活中的領(lǐng)導(dǎo)者，工作中不可或缺的人。

作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，你周圍的人一定會(huì)知道很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人問題，有些事情不能讓外人，特別是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手知道，這就要求你的嘴很嚴(yán)格，有很強(qiáng)的自律能力，不能和任何人談?wù)擃I(lǐng)導(dǎo)問題。

這也是確保工作場(chǎng)所的優(yōu)先權(quán)和效率的關(guān)鍵。人們稱之為艾森豪威爾定律(Eisenhower‘s Law)。

小心航行一萬(wàn)年，每一次成功背后都有無(wú)數(shù)的陷阱。如果你想成功地跨越許多危險(xiǎn)，你必須小心謹(jǐn)慎和體貼。

破窗效應(yīng)強(qiáng)調(diào)，我們不應(yīng)該低估“小通奸和小邪惡”的行為。我們應(yīng)該用自己的身體去做，不要成為“打破窗戶”的第一個(gè)人，不能按照程序行事，也不應(yīng)該做“旁路”的事情。

我國(guó)自古以來就是一個(gè)人類社會(huì)，尤其是當(dāng)你處于重要地位時(shí)，或者當(dāng)你周圍有一些重要人物時(shí)，許多人會(huì)用各種情緒來要求你做事情。

此時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)者的胸懷，一切都應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)的位置考慮，切斷一切不必要的干擾，并毫不猶豫地向影響工作的事情出示“紅牌”。

跟隨領(lǐng)導(dǎo)者必然會(huì)遇到各種各樣的人或事情，對(duì)于小的人來說，在競(jìng)爭(zhēng)中，應(yīng)該遠(yuǎn)離，如果離得不遠(yuǎn)，也要保持良好的態(tài)度，不能得罪它，以免使它不必要地陷入困境。

因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)社會(huì)是一個(gè)危機(jī)時(shí)代，為了在競(jìng)爭(zhēng)中生存，我們必須學(xué)會(huì)作出有效的決策和預(yù)防性管理。這就是我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的話，也就是當(dāng)我們說“見人說人話，見鬼說鬼話”，即會(huì)辦事。

1.與領(lǐng)導(dǎo)建立良好的關(guān)系可以使你在工作中更容易得到領(lǐng)導(dǎo)的支持。

在工作場(chǎng)所工作，你每天都要面對(duì)不同的人和事情，需要完成不同的任務(wù)，無(wú)論你有多強(qiáng)的能力，你總是需要用各種資源來成功地完成工作。"那么誰(shuí)有資源呢?是個(gè)領(lǐng)袖。領(lǐng)導(dǎo)是否愿意支持你做好你的工作取決于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的態(tài)度。如果領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為你不值得信賴，不能完成他告訴他的工作，那么你就得不到足夠的授權(quán)和資源，你的工作就很難進(jìn)行。

2.與領(lǐng)導(dǎo)建立良好的關(guān)系可以使你在工作中犯錯(cuò)誤時(shí)能夠容忍你的領(lǐng)導(dǎo)。

作為工作場(chǎng)所的一員，不可避免地會(huì)出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤甚至錯(cuò)誤，特別是一些創(chuàng)新的工作，有時(shí)甚至?xí)斐筛蟮膿p失。當(dāng)這種情況發(fā)生在你的工作中時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)能否支持和容納你，是你能否繼續(xù)做好工作的關(guān)鍵。

3.與領(lǐng)導(dǎo)建立良好的關(guān)系可以讓你學(xué)會(huì)從領(lǐng)導(dǎo)的角度思考問題，更容易得到提升和利用。

工作場(chǎng)所的位置決定了你的愿景。如果領(lǐng)導(dǎo)者處于更高的位置，擁有更多的資源，知道更多的信息，他就可以從整體上思考問題，并采取措施。如果領(lǐng)導(dǎo)者在人際關(guān)系中做得很好，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)免費(fèi)告訴你他知道的信息，這些信息將幫助你在自己的崗位上思考，這樣你的職位和思維方式就會(huì)發(fā)生巨大的變化，從而有效地提高你的工作效率。

4.與領(lǐng)導(dǎo)建立良好的關(guān)系是工作場(chǎng)所的基本禮儀，也能使你在團(tuán)隊(duì)中得到更好的認(rèn)可和尊重。

從企業(yè)文化的角度來看，職場(chǎng)禮儀是職業(yè)員工是否具備工作場(chǎng)所的素質(zhì)和專業(yè)能力的體現(xiàn)。作為下屬，尊重領(lǐng)導(dǎo)，按照領(lǐng)導(dǎo)的指示完成各項(xiàng)工作，是一種職業(yè)素養(yǎng)的基本體現(xiàn)，也是一個(gè)人能否得到本團(tuán)隊(duì)同事的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)支持的關(guān)鍵。作為職場(chǎng)的一員，無(wú)論你的能力和素質(zhì)有多強(qiáng)，你都應(yīng)該保持謙遜謹(jǐn)慎的心態(tài)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，使你的職業(yè)道路越來越廣闊，你的發(fā)展也會(huì)越來越順利。

5.搞好同領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，要堅(jiān)持原則。

在實(shí)際工作中，也會(huì)有一種情況，就是領(lǐng)導(dǎo)工作中存在自私，或侵害企業(yè)或其他人的利益。新入職的雇員在面對(duì)這種情況時(shí)，首先要問自己，這事是否符合法律、法規(guī)，是否符合企業(yè)的管理制度，是否符合他們自己的原則和生活的底線。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)工作場(chǎng)所，你應(yīng)該首先對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，然后負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)于明顯的違法犯罪行為，要給予必要的提醒和堅(jiān)決的抵制，不能因?yàn)橐龊妙I(lǐng)導(dǎo)工作而違反法律法規(guī)和公司制度。

自我介紹作文

寫作對(duì)于提高寫作技巧具有重要意義，通過寫作我們不斷完善和樹立自己的人生觀和價(jià)值觀。一篇優(yōu)秀的作文也會(huì)使人深刻記憶，那么寫作最關(guān)鍵的要素是什么呢？謝謝閱讀，希望這些信息可以為你提供幫助。

自我介紹作文 篇1

優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)知多少我在家里，吃著媽媽做的飯，我的心中浮起一種自豪的感覺，因?yàn)檫@些菜都是靠我超強(qiáng)的記憶力買的。

早上媽媽說，今天要買土豆、雞心白、面粉、雞蛋、梨子。我現(xiàn)在都還記得。我當(dāng)時(shí)并沒有用心記，我以為媽媽會(huì)記住。沒想到到了超市——我媽媽忘記了買什么菜。前方高能，我的大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，媽媽說的一字一句在我腦子里進(jìn)行納米過濾，快的像從月球飛往木星，最后，經(jīng)過各種雜七雜八的高速推進(jìn)器，終于，“土豆、雞心白、牛奶、雞蛋、梨子”脫口而出，僅僅只用了十五秒左右。不僅僅是這一件事喲！

有一次，媽媽在家里說什么，說著說著她不知道說到哪里去了，我又借助腦子里各種奇奇怪怪的推進(jìn)器……”你剛才說到郭晶晶跳水歷史了“我格外大聲地說。

我除了記憶力好，還特別善良，有愛心，每當(dāng)我看到街邊乞討的人們，就會(huì)情不自禁同情他們，并毫不猶豫地捐出自己身上的零用錢，雖然不多，但是至少可以解決他們一頓飽飯。當(dāng)我遇見衣衫襤褸的老人在路邊擺小攤時(shí)，我會(huì)盡可能地去買他們的東西，并告訴我的朋友們，也讓他們?nèi)ツ抢镔I東西，讓老人有更多的收入。

雖然我有以上優(yōu)點(diǎn)，但是我的缺點(diǎn)也不少，我在班上愛嘮叨，比如：我看到組員在和別人打架時(shí)，我就會(huì)生氣地批評(píng)他們很久，喋喋不休，說個(gè)不停，直到說得他們停止打架。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們有什么不好的行為習(xí)慣時(shí)，我又會(huì)嘮叨起來。所以他們都乖乖聽從我的管理，還給我起名為“啰嗦話嘮小大人”。

我還有一個(gè)小缺點(diǎn)，那就是過度盲目追星：有一次放學(xué)回家，剛一進(jìn)門就聽到客廳的電視機(jī)在播放BigBng唱的BngBngBng，我放下書包，鞋也不換就跑到電視機(jī)前看演唱會(huì)，四點(diǎn)鐘放的學(xué)看到五點(diǎn)半才做作業(yè)。大家不要向我學(xué)習(xí)！

優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)知多少，請(qǐng)到正文找一找！

自我介紹作文 篇2

大家好，我叫李熹。木子李，朱熹的熹。

說到我的名字，可有來頭了。我出生的時(shí)候天蒙蒙亮，看著天邊那剛剛跳出來的“大蛋黃”，爸爸給我取名“熹”。一希望我陽(yáng)光、開朗，二是我出生的場(chǎng)景，三希望我像宋朝大學(xué)者朱熹一樣文采飛揚(yáng)。

雖然我個(gè)子高高，但是有點(diǎn)微胖，我生來就這樣。每當(dāng)夏天我都汗流浹背，出門必須帶一塊手帕。圓鼓鼓的臉蛋，雙層別墅下巴，元寶式的大耳朵，我小時(shí)候就像年畫上面抱鯉魚的胖娃娃，現(xiàn)在就像動(dòng)畫片里面的大白。每當(dāng)冬天，我就是天然的“煤爐子”，一進(jìn)教室好幾個(gè)女同學(xué)把手放到我的臉上、脖子下、腋下。放學(xué)的時(shí)候我被李老師叫住，她一邊把手放在我臉上，一邊說今天忘帶暖手袋了……所以大家都叫我暖男。

我的理想是當(dāng)一名營(yíng)養(yǎng)師，解決全世界人營(yíng)養(yǎng)不良的問題。因?yàn)槊刻炜粗约旱摹靶≤姸恰毙睦锖懿皇亲涛?。全世界的體重超標(biāo)的人口已經(jīng)達(dá)到了10億，怎樣才能讓他們的大肚皮快速的變成8塊腹肌，怎樣才能讓他們胳膊上的肥肉變成健美的肌肉呢？我打算展開深入的探討和研究。我在家里常常自己下廚，嘗試做一些健康餐。我還買了一本《分子料理》，有空就翻翻，學(xué)著自己做一做。

這就是那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我！

自我介紹作文 篇3

她，與畫畫交上了朋友，與體育結(jié)上了“仇”。她就是我__肖嫻。一個(gè)性格怪異，又平易近人的女孩。我有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，一閃一閃的，就象天上的小星星，一張圓圓的，白凈柔嫩的臉蛋。

說起我的愛好，還真有點(diǎn)__怪！我愛聽歌，但個(gè)性不喜歡跳舞。我愛語(yǔ)文，但對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣。總之，我這個(gè)人就是如此怪。

“這孩子，在房間里整天不明白在干嘛，唉……”爸媽都連連嘆氣?！案陕?？我在思考、幻想呀！”我總這么說，仿佛成了我的口頭啴。

“思考？發(fā)呆還不錯(cuò)。”

“不明白在做什么，唉！”老媽又嘆了氣。“別亂說！知不明白我作業(yè)寫完啦，正在編一個(gè)故事呢，我長(zhǎng)大說不定能當(dāng)上個(gè)作家呢！”我神氣十足。”你，作家？‘話’家吧！作家與你無(wú)言，更和你無(wú)緣?！崩蠇屢荒槦o(wú)奈，還搶過我手中的本子。“還給我，長(zhǎng)大我當(dāng)給你們看！”我毫不客氣地?fù)屵^本子，還對(duì)老爸笑意吟吟的說；“老爸您相信的，對(duì)吧！”之后又開始了我的幻想之旅。“唉，這孩子……”背后又傳來了一陣嘆氣。

這就是我，一個(gè)固執(zhí)而夢(mèng)幻的女孩，你想和我交朋友嗎？

自我介紹作文 篇4

我叫楊鑫，今年已經(jīng)度過了十二個(gè)年頭了。我長(zhǎng)著一頭烏黑的齊耳短發(fā)，圓圓的臉龐上掛著兩顆“黑葡萄”，閃爍著調(diào)皮的光。一對(duì)耳朵矗立在我的腦袋兩邊，向高挺的鼻梁看齊。我還有一張能說會(huì)道的嘴巴。

我這個(gè)人呀！最大的缺點(diǎn)就是粗心。提起粗心這個(gè)壞毛病，我可真后悔！四年級(jí)的一次數(shù)學(xué)期中考試，題目很簡(jiǎn)單，我不費(fèi)吹灰之力就做完了。我馬馬虎虎地檢查了一次后，便滿以為自己肯定能考到一百分?？墒翘旃蛔髅溃碜影l(fā)下來一看，我由于粗心，錯(cuò)了兩道題，只得了九十八分?？粗鴦e的同學(xué)高高興興地捧著一百分的卷子回家，我十分懊悔，暗暗下定決心：我今后一定要改掉粗心這個(gè)壞毛病。

雖然我很粗心，但我也有不少的優(yōu)點(diǎn)，比如愛動(dòng)腦筋啦，聰明伶俐啦。這不，我每學(xué)期都被評(píng)為三好學(xué)生呢。

瞧！這就是我。

自我介紹作文 篇5

雖然沒養(yǎng)過什么小動(dòng)物，但是很喜歡，還是最喜歡奶奶的狗――小黑。

黑身黑黑。有時(shí)候找不到它的鼻子。只看到它的眼睛像黑色寶石一樣閃閃發(fā)光。還有，小黑的四肢很強(qiáng)壯，可以跑得很快。而且他的腳底也有厚厚的肉墊，所以跑起來也沒有聲音。

小黑最喜歡肉湯、肉、骨頭、肉湯和米飯。

小黑最喜歡玩小球。如果他把它們?nèi)咏o他，他會(huì)用爪子抓它們，用鼻子聞它們。如果他扔得太遠(yuǎn)，他會(huì)用頭蹭我的腳，讓我陪他去撿。唉，總是這樣。沒辦法。

小黑很愛表演。每當(dāng)有客人來了，他總是跑到客人跟前叫，好像在說：“歡迎，歡迎！”客人吃飯時(shí)，小黑會(huì)表現(xiàn)出自己的強(qiáng)項(xiàng)：點(diǎn)頭、翻筋斗、站起來、走路……直到客人鼓掌，給小黑點(diǎn)好吃的，他才會(huì)停止表演，然后躲起來吃。

早上，我?guī)プ鲈绮?。我和小黑比賽。他跑得比我快。孫爸爸笑著說：“狗跑得好快！”

有一次，他生病了，什么都沒吃，直吐。我非常著急，媽媽給他開了一些藥。第二天，天氣很好，我很開心！

小黑也是我奶奶忠實(shí)的伙伴。如果外婆去逛街，小黑也會(huì)跟著去，這樣外婆就不會(huì)孤單了。

我很喜歡小黑，很感謝他一直陪著我奶奶。

自我介紹作文 篇6

大家好！我叫洪梓濤，今年10歲了，屬牛。我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，過了這個(gè)暑假，我就是三年級(jí)的學(xué)生了。

我短短的頭發(fā)，一雙烏黑明亮的眼睛，嘴巴小小的，但是能說會(huì)道，是個(gè)活潑的小男孩。

我的愛好廣泛，喜歡踢足球、跳繩、跑步等。我最喜歡的是跑步，因?yàn)榕懿竭@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，可以完全放松自己，讓自己的身體更健康。

我是爸爸媽媽心中的“懶蟲”。記得有一次，我剛好在玩手機(jī)游戲時(shí)，媽媽叫我拿一包紅豆去給奶奶。我對(duì)媽媽說：“我打完這局游戲再去。”媽媽聽了，很生氣地說：“你這個(gè)懶蟲！”。

我的缺點(diǎn)是太愛發(fā)明了。這個(gè)發(fā)明可要打引號(hào)的呀！比如：有時(shí)我把“6”發(fā)明成“0”，有時(shí)把“9”發(fā)明成“4”……由于我愛“發(fā)明”錯(cuò)別字的這一缺點(diǎn)，導(dǎo)致我考試成績(jī)不理想。我希望我能早日改正這一毛病。

這就是我，你們想和我交朋友嗎？

自我介紹作文 篇7

大家好！我是五（一）中隊(duì)的董青怡同學(xué)。我在班級(jí)里擔(dān)任宣傳委員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)過一次次的實(shí)踐，知道了把美術(shù)和同學(xué)們認(rèn)真制作的小報(bào)結(jié)合在一起，布置的黑板報(bào)就不失風(fēng)趣了，同時(shí)我真心期望同學(xué)們能從我的黑板報(bào)上學(xué)到更多的知識(shí)！成為一個(gè)個(gè)知識(shí)淵博的“小小科學(xué)家”！我從小學(xué)習(xí)素描和漫畫，畫畫可以稱得上是我的強(qiáng)項(xiàng)，我筆下的人物栩栩如生，經(jīng)常受到美術(shù)教師的稱贊，所以同學(xué)們一致同意由我擔(dān)任班里的美術(shù)課代表。

平時(shí)我常常助人為樂，幫助成績(jī)落后的同學(xué)，也受到同學(xué)們的好評(píng)！雖然說是中隊(duì)委，但我從來不命令、嚴(yán)厲的批評(píng)成績(jī)不好的同學(xué)，而是和那些同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，有問題也會(huì)及時(shí)幫助他們，期望他們能努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，追上其他同學(xué)的步伐，做一個(gè)不折不扣的“正常人”！我的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)也總是名列前茅，在班級(jí)里數(shù)一數(shù)二，有時(shí)還能拿到班級(jí)中的“金牌”！“書是人類進(jìn)步的階梯”！我期望能用這句風(fēng)靡了幾十年的`名言喚醒同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的上進(jìn)心，帶著五（一）班向全校第一，沖刺！

自我介紹作文 篇8

一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛鼻梁還算是有一點(diǎn)點(diǎn)挺的，但是嘴是非常小的一張精致的瓜子臉，你要是在路上看到這樣一個(gè)人，你可能會(huì)覺得他長(zhǎng)得還可以，也有可能會(huì)覺得他是一個(gè)普通人，沒錯(cuò)，這就是我。雖然你看我長(zhǎng)了一張女性化的臉，但是我從小是非常淘的，我媽媽從小就把我當(dāng)一個(gè)男孩子養(yǎng)，因?yàn)樵谖倚〉臅r(shí)候有很多很多讓人哭笑不得的事情，比如在路上走的時(shí)候被人認(rèn)出來是一個(gè)男孩子，還有的小孩跟我玩著玩著，然后就問我的媽媽這個(gè)人是男生還是女生啊，這都是小時(shí)候發(fā)生的事情了，但是長(zhǎng)大了之后我開始留起了長(zhǎng)發(fā)，開始知道了梳妝打扮越來越像一個(gè)女孩子的樣子了，但是這也也也瞞不住我小時(shí)候男孩子的勁。

我小的時(shí)候非常喜歡羽毛球，現(xiàn)在的時(shí)候也是在羽毛球的訓(xùn)練上，我在學(xué)校里是數(shù)一數(shù)二的，基本上沒有幾個(gè)人可以打得過我，而且我的速度是非?？旌軠?zhǔn)的，他們有的時(shí)候沒反應(yīng)過來球就落到了地上。老師給我找了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，基本上都打不過我，所以我就被評(píng)為了學(xué)校的羽毛球魔王了。直到最后有一次，在體育課上與體育老師給我打了個(gè)羽毛球。他對(duì)我說我的羽毛球技術(shù)非常的好，問我小的時(shí)候是不是練過，我就對(duì)體育老師說我小的時(shí)候一直和我姥爺打羽毛球，我姥爺對(duì)我的體育項(xiàng)目非常的看重，體育老師說那一定是的，你現(xiàn)在羽毛球打的這么厲害，肯定離不開你姥爺?shù)墓凇?/p>

除了羽毛球其實(shí)有文靜的一面，我最喜歡看書了。不管什么事我都可以看進(jìn)去，而且還可以看得津津有味的，他們有的時(shí)候都問我這種書你怎么可以看得進(jìn)去呢？我說你只要把你自己代入書里的其中一個(gè)人的人物，一個(gè)人的性格，一個(gè)人的品質(zhì)，你就可以看得進(jìn)去了，你就會(huì)心想這個(gè)人的事情是發(fā)生在我的身上的，這個(gè)人就是我自己，你就可以非常非常讀得津津有味了。有的時(shí)候我半夜睡不著覺，我就會(huì)拿一個(gè)手電筒在床上坐著看書。

并且我還喜歡寫小說，我還喜歡寫作文，就寫作文這件事吧，我已經(jīng)寫了好多好多了，并且我非常非常喜歡的作文，每一次作文分?jǐn)?shù)我都可以達(dá)到很高，語(yǔ)文老師每次都會(huì)把我的作文評(píng)成范文去給別的班級(jí)讀一下我的作文。

這就是我不一樣的煙火，你們是什么樣的呢？我是從小是一個(gè)假小子，直到長(zhǎng)大之后才慢慢顯露出來女孩的性格，女孩的品質(zhì)，女孩的樣貌小的時(shí)候，我非常非常的頭，就是在蛋糕上下不來的那種，這種真的非常搞笑了。

自我介紹作文 篇9

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫xxx

我是那種“靜如童貞，動(dòng)如脫兔”的類型，鼻梁上架著一副眼鏡，哎！都是電腦惹的禍啊！我個(gè)子不算高，不外短小精悍，濃縮就是精髓嘛！

我的成績(jī)嘛，小學(xué)在班上還不錯(cuò)嘍，多次獲得各科獎(jiǎng)項(xiàng)，曾任班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)委和副大隊(duì)長(zhǎng)，也是老師的自得弟子，然而這都已成為過去。在現(xiàn)今這個(gè)高手云集的班級(jí)里，我已感到了壓力。不外我相信，壓力就是動(dòng)力，我一定會(huì)努力加油的！

我喜歡體育，愛跑步、跳繩和乒乓球，小學(xué)還多次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲獎(jiǎng);我常常參加學(xué)校組織的各類流動(dòng)，表現(xiàn)也比較好，良多時(shí)候，都被當(dāng)成榜樣。

以前班上的同學(xué)和朋友都上了各自不同的中學(xué)，到水二中的很少。所以，在新的環(huán)境中，我相信我會(huì)熟悉更多的新朋友，但愿大家也能愿意和我交朋友。通過我的描述，相信大家對(duì)我有所了解了吧，在接下來的三年的學(xué)習(xí)期間，但愿我們痛快相處。

自我介紹作文 篇10

hi，大家好，我叫xxx，今年十歲了，在xx小學(xué)三七班上學(xué)。我的名字是爸爸取的，戴是爸爸的姓，安是希望我一生平安，瑤是希望我很美好?？傊褪窍Ｍ疫^上平安美好的日子。

我有一雙黑寶石般的大眼睛，閃閃發(fā)亮，我的眼睛還會(huì)說話呢，開心的時(shí)候眼睛成了一條縫，生氣的時(shí)候瞪得滾圓滾圓的。像一個(gè)小皮球一樣，眼睛下面有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。一張能說會(huì)道的小嘴巴，是它鼓勵(lì)我上課，舉手發(fā)言，是它幫助我交到許多新朋友

我的優(yōu)點(diǎn)是字寫好看，上課認(rèn)真聽講。缺點(diǎn)是有時(shí)在家不聽話，以后我一定會(huì)改正的。我的愛好十分廣泛。有畫畫，寫字，做手工其中我最喜歡畫畫了，一有時(shí)間就拿著我的小畫筆畫出美麗的圖畫。

我在班上被選為語(yǔ)文組長(zhǎng)，背誦組組長(zhǎng)，英語(yǔ)組長(zhǎng)，希望我能干得更好一些。給你說個(gè)好玩的。有一次在英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師讓四個(gè)小組長(zhǎng)下去收作業(yè)，比賽哪個(gè)小組快。我嘴里喊著：“快，同桌一雙，同桌一雙”我飛快地收著，后面的人真聰明，知道我要輸了，就從后往前傳到我手中。終于我們第三組贏得最快速度收完作業(yè)了。老師獎(jiǎng)勵(lì)我們一顆星星，我們組同學(xué)都開心笑了。

你們喜歡這樣的我嗎?

作文自我介紹

大家會(huì)擔(dān)心自己寫不好作文嗎？寫作水平可以反映出一個(gè)人思考問題的廣度和深度，通過寫作我們可以發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心世界的奧秘，并且進(jìn)一步開拓我們的想象空間。寫作要挖掘出其中蘊(yùn)含的人生哲理和獨(dú)特亮點(diǎn)，編輯特地挑選了這篇名為“作文自我介紹”的文章，希望以下信息能夠在你的工作和學(xué)習(xí)中提供一些參考！

作文自我介紹(篇1)

我叫李xx，小名叫甜甜，奶奶總叫我李狗甜，小時(shí)候我喜歡小動(dòng)物，就對(duì)奶奶說：“以后叫我李狗好了，不要再加個(gè)“甜”字”。全家人都哄堂大笑。

第一次看到我的人都說我是個(gè)文靜乖巧的小女孩，其實(shí)他們都被我的外表給騙了。我是個(gè)非常好動(dòng)的小孩，小時(shí)候，媽媽經(jīng)常要對(duì)著我喊：“我們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)”。才能把我定住?？蓩寢屢粍?dòng)，我又會(huì)跟著動(dòng)起來了。把媽媽弄得無(wú)可奈何的。媽媽總是擔(dān)心我是否有好動(dòng)癥。有一次，媽媽下班回來，一開門，看到沙發(fā)上兩只腳在亂蹬，嚇了一大跳，定眼一看，原來是我倒立在沙發(fā)上看電視呢，媽媽是既好氣又好笑的。

作文自我介紹(篇2)

我長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下面鑲嵌著一張小嘴巴。我的臉圓圓的，皮膚不怎么白，長(zhǎng)得也不怎么漂亮，可是，我一化妝起來，別人都說我非常漂亮！

我的優(yōu)點(diǎn)是喜歡跳舞，每天晚上一寫完作業(yè)就放起音樂，開始翩翩起舞，媽媽，奶奶，爸爸，爺爺，一家人都說我跳的好。

我最大的缺點(diǎn)就是愛生氣，每次妹妹拿我的東西，我都會(huì)大發(fā)雷霆，對(duì)她說：“不許你拿我的東西，每次一拿我的東西不是弄丟，就是撕破?！?/p>

哎，我怎么會(huì)有一個(gè)這樣的小妹呢！

作文自我介紹(篇3)

她是一名小學(xué)生，長(zhǎng)著一雙瑪瑙般閃亮、水汪汪烏溜溜的眼睛，又濃又黑的眉毛像被墨水染過似的，頭發(fā)像絲綢一樣烏黑發(fā)亮，長(zhǎng)相很不錯(cuò)。

她一張小嘴里藏著她豐富的表情。有時(shí)她笑啊笑，笑到肚皮薄得像一張紙、嗓子都要啞了為止；有時(shí)她哭呀哭，說話含含糊糊，泣不成聲，怎么說也勸不住，真是咬定“哭山”不放松呀！有時(shí)她小嘴拼著小命往上翹，似乎不翹到極致決不罷休?？?！小嘴都能掛上一把小油壺了！有時(shí)她說出的話頭頭是道，很有說服性，讓人拍手稱快；有時(shí)說出的話盡是一對(duì)歪理，弄得別人不知所措，哭笑不得；有時(shí)說出比蜂皇漿還甜的甜言蜜語(yǔ)，讓人眉開眼笑、飄然自得。如果別人叫她“白毛女”，那么她就會(huì)惡狠狠地回敬一句：“你才是白毛女！”

她很愛畫畫，尤其是水彩畫，一會(huì)兒畫一只高大威猛的暴龍，一會(huì)兒畫一只羽毛五顏六色、楚楚動(dòng)人的孔雀，讓大家嘖嘖稱贊。不過，有時(shí)，她也會(huì)畫錯(cuò)東西。

她兩歲時(shí)，因?yàn)槌跎俨慌禄?，所以什么事都敢做，可是，她后來看了《鱷魚巷》、《××××克暴龍》后，就變得膽小無(wú)比，夜里嚇破了膽子，蒼蠅的叫聲都能把她嚇哭。

喜歡這個(gè)膽小鬼嗎？她就是我！

作文自我介紹(篇4)

我個(gè)子不高不矮，一雙大大的眼睛，短短的頭發(fā)，我非常喜歡打"乒乓球"，我還參加過一次市里的比賽呢？

我還記得那是一個(gè)清爽的早上，體育老師一進(jìn)來就讓我進(jìn)行比賽，我們的底子還可以?；馃岢斓拈_始了最后"我"。還有我們班的二位同學(xué)一起去市里去比賽了。

中午就到了體育館，只見那么多人在圍觀一個(gè)人，原來是去年冠軍，看起來他十分輕松，一點(diǎn)兒對(duì)比賽不緊張，我卻十分緊張，我怕我一旦輸了，丟了我們學(xué)校的臉，還會(huì)被他們嘲笑。體育老師溫和的對(duì)我說："不必緊張，一切比賽，重在參與，不要再乎輸贏，只要你覺得你盡力就可以了，你就是最棒的"。老師這番話使我變的有信心。只聽來來自廣播的聲音："來自大新路小學(xué)的湯勝哲對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的馬思翔"，我飛快的沖我球場(chǎng)。

只見裁判一聲開始，我一出手就是一個(gè)下旋球，只見他飛快一閃給"抽"了回來，我一下子沒有反應(yīng)過來，沒有想到一開始就這么狠。他就讓我信心大減，后來一直失誤，到了熱風(fēng)期。想了想老師對(duì)自己說的一番話，想想同學(xué)對(duì)我的期望。我一下子信心大增一個(gè)"下旋球"，又一個(gè)"右下旋球"，又一下左下旋，讓對(duì)手措手不及，接著沒有趕上，最后以后多求勝了。接下來幾局我實(shí)錄破竹的到了決賽。

決賽開始了，一開始就發(fā)現(xiàn)能夠沖進(jìn)決賽都不簡(jiǎn)單，個(gè)個(gè)都是高手經(jīng)過一下午的球賽都累了?？次宜膶?shí)力相當(dāng)，我的汗水布滿了頭，有的都滴在手上了，拍子什么全部是水，最后我放下一搏，得了一個(gè)第4名。我覺得我是光榮，因?yàn)槲冶M力了。

這就是我，一個(gè)不服輸?shù)奈?，無(wú)論做什么事都不能放棄退縮，不要被自己的心魔打敗。要戰(zhàn)勝自己。戰(zhàn)勝恐懼。

作文自我介紹(篇5)

面試是事業(yè)單位考試中不容忽視的環(huán)節(jié)，參加面試讓考生興奮又緊張。興奮是因?yàn)橥瑢W(xué)們經(jīng)過不懈努力終于通過了筆試進(jìn)入面試，緊張是因?yàn)槊嬖嚫拥膹?fù)雜，相較于筆試，考生們除了要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)外，還要對(duì)所應(yīng)聘崗位情況有一定的了解、還需要有較強(qiáng)的溝通能力和抗壓能力。另外，面試沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案，考生要在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行作答，作答時(shí)稍有不慎可能就會(huì)影響自身的發(fā)揮和成績(jī)。更加煎熬的是，考試之后對(duì)于自己表現(xiàn)的忐忑。

為了大家能夠順利的備考，unjs教育事業(yè)單位考試網(wǎng)整理了面試中的四大禁忌，希望考生在備考練習(xí)階段，能夠克服這些陋習(xí)。那么在考場(chǎng)上，考生一定可以避免不必要的失分。

回答問題不合邏輯。當(dāng)考官請(qǐng)你講一次自己的失敗經(jīng)歷時(shí)，有些考生為了給考官一個(gè)好的印象，往往回答自己不曾失敗過，這是不合邏輯的。當(dāng)考官再問有何優(yōu)點(diǎn)時(shí)，也有部分考生這樣回答，我可以勝任一切工作，這更是不切實(shí)際的，

這樣的回答都會(huì)使主考官感到考生太過于自負(fù)，下一個(gè)該考生不適合所招聘職位的定論。

面試時(shí)，個(gè)別面試者由于某些不拘小節(jié)，因而破壞了自己的形象，使面試的效果大打折扣，甚至失敗。面試中應(yīng)注意的日常習(xí)慣主要有：

(1)手 這個(gè)部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個(gè)不停，作些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄斗法、掰關(guān)節(jié)、玩弄考官遞過來的.名片等動(dòng)作。

(2)腳 腳易出現(xiàn)的動(dòng)作有：神經(jīng)質(zhì)般不停的晃動(dòng)、前伸、翹起等。這些小動(dòng)作不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當(dāng)不禮貌。

(3)背 哈著腰，弓著背，整一個(gè)現(xiàn)代版的“劉羅鍋”。這樣的坐姿如何讓主考官對(duì)你有信心?

(4)眼 或驚慌失措?；蚨愣汩W閃，該正視時(shí)，卻目光游移不定，給人缺乏自信或者隱藏不可告人秘密的印象，容易使主考官反感;另外，死盯著主考官的話，又難免給人壓迫感，招致不滿。臉或呆滯死板，或冷漠無(wú)生氣等，如此僵尸般的表情怎么能打動(dòng)人?要記住，一張活潑動(dòng)人的臉很重要。

unjs專家建議：考生們一定要在平時(shí)的訓(xùn)練中克服這些壞習(xí)慣，那么面試中不僅能大大提升自身的形象，而且往往使成功機(jī)會(huì)大增。

作文自我介紹(篇6)

我叫那宏宇，今年十歲了，再開學(xué)就上三年級(jí)了。我是個(gè)活潑的大男孩。

我長(zhǎng)得高高的個(gè)子，黑黑的瘦瘦的，一張瓜子臉上長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛。我愛踢足球，只要一聽到小朋友喊我去踢球，我就像打了雞血一樣興奮不已！我是前鋒，足球場(chǎng)上我邁著靈活的腳步一踢，球就會(huì)像聽話的孩子在我腳下滾來滾去，我常常一腳就能把球踢進(jìn)球門。我也有缺點(diǎn)是個(gè)馬虎蛋，記得有一次，我寫《詠柳》那首詩(shī)時(shí)，把碧玉妝成一樹高的“玉”字寫成了“王”字，結(jié)果被老師狠狠地批評(píng)了一頓。今后我一定要改掉這個(gè)毛病。

這就是活潑可愛的我，你愿意和我做朋友嗎？

作文自我介紹(篇7)

面試似一個(gè)嬌寵慣了的寵兒，稍微一點(diǎn)點(diǎn)不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，都會(huì)給面試者帶來沉重的打擊，參加面試的考生可謂對(duì)面試是又愛又怕。愛是因?yàn)樽约阂呀?jīng)闖過了筆試的大關(guān)卡，恨是因?yàn)槊嬖囀且粋€(gè)令人難以把握的考試，它沒有固定的答案，最終分?jǐn)?shù)全靠面試考官“一時(shí)的好惡”。

故面試對(duì)考生來說構(gòu)成了一個(gè)致命的威脅。那么面對(duì)面試考生真的要聽天由命，放棄準(zhǔn)備嗎？當(dāng)然這也是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。下面筆者針對(duì)考生在面試中應(yīng)切記的四大禁忌，來具體的介紹一下考生應(yīng)如何來面對(duì)自己的面試。這些禁忌雖不會(huì)給考生帶來大的得分點(diǎn)，但掌握它則一定可以使考生避免不必要的失分。

（1）急問工資報(bào)酬。工資報(bào)酬是考生所關(guān)心的.一個(gè)重要的方面。談?wù)摴べY報(bào)酬無(wú)可厚非，只要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一般在雙方已有初步的意向時(shí)，再委婉提出。但是入股詢問工資操之過急的話，便會(huì)起到適得其反的效果。

（2）回答問題不合邏輯。當(dāng)面試官官請(qǐng)你講一次自己的失敗經(jīng)歷時(shí)，有些考生為了給面試官官一個(gè)好的印象，往往回答自己不曾失敗過，這是不合邏輯的。當(dāng)考官再問有何優(yōu)點(diǎn)時(shí)，也有部分考生這樣回答，我可以勝任一切工作，這更是不切實(shí)際的。這樣的回答都會(huì)使主考官感到考生太過于自負(fù)，下一個(gè)該考生不適合所招聘職位的定論。

（3）本末倒置的提問。例如一次面試快要結(jié)束時(shí)，面試官問面試者：請(qǐng)問你還有什么問題需要問我們的嗎？面試者這樣發(fā)問：請(qǐng)問你們單位有多大？競(jìng)聘比例有多少？考生參加面試一定要把自己的位置擺正，像這樣的回答就充分說明它并沒有將自己的位置擺正，提出的問題已經(jīng)超出了應(yīng)當(dāng)提問的范圍，使主考官產(chǎn)生了反感。

面試時(shí)，個(gè)別面試者由于某些不拘小節(jié)，因而破壞了自己的形象，使面試的效果大打折扣，甚至失敗，

面試中應(yīng)注意的日常習(xí)慣主要有：

（1）手。這個(gè)部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個(gè)不停，作些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄斗法、掰關(guān)節(jié)、玩弄考官遞過來的名片等動(dòng)作。

（2）腳。腳易出現(xiàn)的動(dòng)作有：神經(jīng)質(zhì)般不停的晃動(dòng)、前伸、翹起等。這些小動(dòng)作不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當(dāng)不禮貌。

（3）背。哈著腰，弓著背，整一個(gè)現(xiàn)代版的“劉羅鍋”。這樣的坐姿如何讓主考官對(duì)你有信心？

（4）眼?；蝮@慌失措。或躲躲閃閃，該正視時(shí)，卻目光游移不定，給人缺乏自信或者隱藏不可告人秘密的印象，容易使主考官反感；另外，死盯著主考官的話，又難免給人壓迫感，招致不滿。臉或呆滯死板，或冷漠無(wú)生氣等，如此僵尸般的表情怎么能打動(dòng)人？要記住，一張活潑動(dòng)人的臉很重要。

總之，面試時(shí)這些壞習(xí)慣一定要改掉，并自始至終保持斯文有禮、不卑不亢、大方得體、生動(dòng)活潑的言談舉止。這不僅能大大提升自身的形象，而且往往使成功機(jī)會(huì)大增。

凡參加面試的人，不管你素質(zhì)如何，水平高低，一定不要忘記自己是在接受用人單位的挑選，以下態(tài)度應(yīng)當(dāng)注意：

（1）忌目空一切、盛氣凌人。

有的面試者筆試成績(jī)名列前茅，各方面條件也較優(yōu)越，于是就恃才傲物，目空一切。面試中態(tài)度傲慢，說話咄咄逼人。一是當(dāng)自己的回答主考官不夠滿意或進(jìn)行善意引導(dǎo)時(shí)，常強(qiáng)詞奪理、拼命狡辯、拒不承認(rèn)錯(cuò)誤；二是總想占據(jù)面試的主動(dòng)地位，經(jīng)常反問主考官一些與面試內(nèi)容無(wú)關(guān)的問題，如用人單位住房條件如何?自己將擔(dān)任何種職務(wù)?好像用人單位已決定錄用他(她)；三是在被問及原單位工作情況時(shí)，不能保持冷靜，常貶低原單位領(lǐng)導(dǎo)及工作，否定人家的成績(jī)。因?yàn)槊嬖囍羞^分地貶低原單位領(lǐng)導(dǎo)的工作，會(huì)讓人覺得你桀驁不馴，好背后議論別人，合作精神差。

有的面試者平時(shí)性格孤僻，對(duì)人冷淡、心事較重，并把這種個(gè)性帶進(jìn)了面試考場(chǎng)。面試中表情冷漠、不能積極與主考官配合，缺乏必要的熱情和親切感。豈知所有用人單位的領(lǐng)導(dǎo)都希望自己的工作人員能夠在工作中和睦相處、與人為善.

作文自我介紹(篇8)

“這個(gè)人是我爸爸媽媽的孩子，但他既不是我的哥哥，也不是我的弟弟；既不是我的姐姐，也不是我的妹妹。”那么這個(gè)人是誰(shuí)呢？答對(duì)了，這個(gè)人就是我。我叫馬鈺皓，今年10歲了。

我的臉蛋白白的，上面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼珠就像黑寶石一樣。生氣的時(shí)候，我的眉毛變成了倒八字；哭泣的時(shí)候，我的眼淚就像瀑布一樣流了下來。我留著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，就像被黑墨水染過似的。別人都留著平頭、寸頭，而我留的是斜劉海。我的鼻子高高的，就像小豬的鼻子一樣。我長(zhǎng)著一張大嘴巴，吃起飯來狼吞虎咽的，不過有點(diǎn)挑食，而且吃肉不長(zhǎng)肉，我媽媽覺得我這些肉都白吃了。

我的愛好是跳街舞，每個(gè)星期六和星期天的下午我都有街舞課，別看我身子很瘦，但我跳街舞都跳了3年了，現(xiàn)在可是班上的老生呢。我參加過3次團(tuán)體表演，其中有一次還得過二等獎(jiǎng)呢！我真的感到很自豪。

聽了我的自我介紹，你想不想跟我做朋友呢？

作文自我介紹(篇9)

樊一諾，這個(gè)名字好聽嗎？其實(shí)我是個(gè)活潑女孩，今年8歲了，在建東小學(xué)三年級(jí)二班學(xué)習(xí)。

我有一頭整齊的長(zhǎng)發(fā)，高高的鼻梁，鼻子上面是一雙水靈靈的大眼睛、忽閃忽閃的，一張愛說愛笑的嘴巴，平時(shí)喜歡穿休閑裝。

我喜歡看書，看書讓我增長(zhǎng)了很多的知識(shí)。一次，作業(yè)很早就寫完了，我捧起一本書津津有味看了起來，不知不覺地就到了8點(diǎn)鐘，才知道該吃飯了！

我是一個(gè)活潑的孩子。暑假里在我姥姥家，成天上躥下跳，把姥姥家鬧得雞犬不寧，但是可沒有耽誤暑假作業(yè)啊！

這就是我，一個(gè)活潑、快樂、愛看書的女孩。

作文自我介紹(篇10)

大家好，我是一個(gè)雙魚座的女孩，平常喜歡幻想、寫作、聽歌、拍攝、運(yùn)動(dòng)……等等，總之呢就是對(duì)什么都感興趣，嗯……理想么不確定，幾乎是每隔一學(xué)期就變一個(gè)樣，還記得我在一年級(jí)的時(shí)候是當(dāng)老師，原因就是當(dāng)老師很威風(fēng)，可以管二三十號(hào)的人。二年級(jí)的時(shí)候就變成了歌星，有這個(gè)想法主要是在電視上看到的，看見唱歌的站在燈光耀眼的舞臺(tái)上，臺(tái)下好多人都在給他們鼓掌，感覺特別了不起。再往后理想就變成了舞蹈家呀，鋼琴家呀，美食家呀……等等等等?，F(xiàn)在呢，我的夢(mèng)想是成為白衣天使，為更多的人治病。當(dāng)然這些夢(mèng)想也不是嘴上光說說的，我也一直為此而努力著，相信有一天我會(huì)成為自己想要的樣子（當(dāng)然你會(huì)說：‘難道這樣你不累嗎？’我這時(shí)一定會(huì)笑著回答說：“不累呀，我在做我自己喜歡做的事，我能從中找到樂趣，我反倒認(rèn)為我這樣很快樂！”）

還有就是我學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，偏科出奇嚴(yán)重，文科還算不錯(cuò)，理科特別的差，小時(shí)候上幼兒園的時(shí)候每次講完數(shù)學(xué)題然后老師就當(dāng)堂測(cè)試剛講過的內(nèi)容，這也是令我十分頭疼的事，我每次都扒拉指頭算半天才能算出一道題，而其他人都做了三四道了，也就是這樣導(dǎo)致我每次都做不完，然后被老師請(qǐng)去辦公室喝茶，并且再開個(gè)“小灶”犒勞犒勞我。哎，現(xiàn)在想想滿滿的淚水呀！但是具體為什么偏科嚴(yán)重我爸爸媽媽也不知道為什么，因?yàn)樗麄z數(shù)學(xué)都不錯(cuò)，這件事到現(xiàn)在也是個(gè)謎，媽媽為了幫助我給我報(bào)了很多補(bǔ)導(dǎo)班，我現(xiàn)在每天都浸沒題海中哭也不是笑也不是，可這又能怨誰(shuí)呢？還不是因?yàn)樽约耗X子轉(zhuǎn)彎慢，哎～

我從小就有一個(gè)愿望，那就是變成男孩，當(dāng)然你肯定會(huì)問我為什么，別急，聽我慢慢道來。我感覺當(dāng)男孩會(huì)方便很多，還可以干自己想干的事，而當(dāng)女孩卻不能，記得有一次我回家告訴媽媽我想學(xué)跆拳道，媽媽卻說這不是女孩子該干的事，她會(huì)給我報(bào)個(gè)舞蹈班。再就是男孩的衣服都特別酷，顏色也都特別好，男孩走路不用和女孩那樣規(guī)規(guī)矩矩的，跑的時(shí)候再快也沒人說你……等等，說到男孩的好處要我說三天三夜也說不完。（嘿嘿，說到這里告訴大家一個(gè)秘密，我有兩個(gè)QQ號(hào)，一個(gè)是男生的身份，一個(gè)是女生的身份）

好了，本篇文章到這里就沒有了，以上就是活潑愛動(dòng)，想法古靈精怪的我。怎么樣？這樣的我你喜歡嗎？