裁判心得

裁判心得(集錦15篇)。

感悟體會是真實思想的展現(xiàn)，是最直接的情感表達，出色的感悟體會應該如何書寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心為大家挑選了題目為“裁判心得”的文章，希望大家喜愛，以下內(nèi)容極為重要，請仔細閱讀！

裁判心得 篇1

一名優(yōu)秀的裁判員必須具備多種素質(zhì)和能力。比賽中執(zhí)法的過程，就是他們綜合能力和綜合素質(zhì)的反應。那么，裁判員應該具備哪些素質(zhì)和能力呢?應該具備，職業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)、分析問題和解決問題的能力、管理和組織能力、交流和協(xié)調(diào)能力、團隊配合能力。

職業(yè)素質(zhì)表現(xiàn)在，你對工作的態(tài)度是否認真是否投入，比賽中經(jīng)常會發(fā)生很多問題或很多錯漏判，很多是因為缺乏認真的工作態(tài)度，如對工作投入的不夠、關(guān)注的不夠、注意力不集中所造成的。裁判員在執(zhí)法中的所有表現(xiàn)必須要專業(yè)。

心理素質(zhì)表現(xiàn)在，執(zhí)裁中的心里承受能力好與壞，對自己情緒的控制和調(diào)整，對場上教練員、運動員和場外的觀眾抗干擾能力強與弱。這些都直接關(guān)系到執(zhí)裁中心里波動的大與小，能力越強波動越小。

分析問題和解決問題的能力表現(xiàn)在，裁判員對比賽中出現(xiàn)的問題和戰(zhàn)例能夠快速的細致的作出分析和反應。從而，能夠快速的找出解決問題的方法，使宣判更加及時果斷。

管理和組織能力表現(xiàn)在，執(zhí)裁中，你即是位裁判員同時也是管理者和組織者，執(zhí)裁的過程也是管理和組織的過程。裁判員即是導演又是演員，要不斷的轉(zhuǎn)換演員和導演的角色關(guān)系。

協(xié)調(diào)和交流能力表現(xiàn)在，當比賽需要的時候，你要和隊員、教練員進行交流和溝通，這是非常必要的。更重要的是要不斷的及時的和同伴進行交流和溝通，包括賽前溝通交流、賽中交流溝通和賽后總結(jié)提高。在交流的過程中語言的交流、目光的聯(lián)絡(luò)、手勢的配合同等重要。

團隊配合能力表現(xiàn)在，當同伴需要你幫助的時候你要勇敢的及時的給予幫助，要敢于承擔責任。同伴不需要幫助的時候，你要用手勢語言給予同伴肯定與鼓勵。

以上的這些能力和素質(zhì)是我們多年來不斷提倡和鼓勵的。很多裁判員都在努力的去做，都在努力的達到或者盡可能的達到這些能力和素質(zhì)。但是，一個優(yōu)秀的裁判員除了具備上述能力和素質(zhì)之外，在執(zhí)法中更重要的是要具備閱讀比賽的能力。提高裁判員閱讀比賽的能力是近幾年來裁判非常時髦的一句話，也是近幾年國際籃聯(lián)所倡導的，同時也是我們所有的裁判員所追求的目標和達到的境界。閱讀比賽的能力就是需要我們裁判員讀懂比賽，也就是通常所說的對比賽要建立一種良好感覺。感覺是閱讀比賽的基礎(chǔ)，只有感覺得到才能讀懂比賽。為什么說會打籃球的人作裁判感覺就會很好呢?其實就是這個道理。因為會打籃球的人知道運動員在想什么，運動員所做的每一個動作和所表現(xiàn)的每一個行為的目的是什么，從而決定這個哨子吹還是不吹，是快速做出反應還是晚半拍做出反應，是需要管理還是需要警告、還是需要判罰。這些，都需要我們對比賽有一個很好的理解和感悟。作為一名優(yōu)秀的裁判員必需不斷的學習和掌握國際籃聯(lián)的最新規(guī)則和判罰的最新動態(tài)，也就是最新的吹法。在閱讀比賽建立執(zhí)裁感覺的過程中必需具有捕捉和洞察能力，知道目前國際籃聯(lián)限制什么、鼓勵什么，對國際籃聯(lián)新的執(zhí)裁有一下正確的認識，并盡快的堅決的在每一場執(zhí)裁中貫徹和執(zhí)行。只有這樣才能做到同國際籃球接軌，才能使我們的運動員在國際比賽中不吃虧，才能使我們的裁判員在國際大賽的執(zhí)法中，同世界的優(yōu)秀裁判員保持同樣的標準、同樣的尺度和同樣的感覺。

裁判心得 篇2

一、實習說明

實習時間：

20xx年3月23日至20xx年5月30日(共69天)

(2)實習地點：

廣州市西關(guān)體育俱樂部有限公司

(3)實習性質(zhì)：畢業(yè)實習

二、實習單位簡介

西關(guān)體育俱樂部成立于設(shè)施最新、配套最全的 一站式娛樂康體城，也是 動感小西關(guān) 中的主力支柱項目之一。先后被授予 國家級體育 健身俱樂部 、 廣州市荔灣區(qū)全民健身定點單位 等榮譽稱號。

西關(guān)體育俱樂部坐落在有著廣州第一條 健康休閑專業(yè)特色街 之稱的荔灣路，是荔灣 區(qū)的中央健康休憩區(qū)。俱樂部擁有近十萬平方米室內(nèi)室外運動場館，分布于荔灣區(qū)、天河區(qū)， 共有四個場館：荔灣路店、廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學院體育場館、廣州一中體育場館(初中部)、 廣州一中體育場館(高中部)。主要經(jīng)營項目包括：擁有飛利浦一級燈 光的羽毛球場;五個大型進口柚木地板籃球場： 標準 跆拳道、瑜伽、街舞、等體育運動項目的綜合性 舞道館 。除此之外，俱樂部還一直致力 與各種體育賽事、演藝文娛活動的承辦和策劃，并積累豐富的經(jīng)驗，每年每月每周都有很多 賽事活動舉行。

西關(guān)體育俱樂部運動氣氛濃厚，服務配套齊全，消費合理，周邊環(huán)境優(yōu)美，交通便利， 日均人流量達幾萬人次，在業(yè)內(nèi)贏得極佳的口碑。

三、實習環(huán)境

實習期間，我在實習單位的競賽部工作，競賽部主要從事于組織各方面的比賽、活動的 部門。我被安排改部門的一個組織籃球比賽的團隊工作，該部門有一個領(lǐng)導和三個籃球組織者。

四、實習過程

(1) 了解過程

起初，剛走進俱樂部時，俱樂部的一切對我來說都是陌生的。公司里的工作環(huán)境還 是挺好的，坐辦公室。但是辦公室就只有那么的 球隊情況等等。

作為初次到社會上去工作的學生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解 都是甚少陌生的。一開始我對公司里的規(guī)章制度，聯(lián)系球隊都不是很了解。于是我便閱讀實 習單位下發(fā)給我的員工手冊，向領(lǐng)導請教和球隊的溝通方式。通過這些幫助手段，我對公司 的規(guī)章制度、工作內(nèi)容、聯(lián)系球隊有了一定了解。公司一開始就先試行一班制上班時間是： 早上9點至下午5點。后來改成了下午2點至晚上10點。我們團隊都要遵守上下班制度。

(2) 摸索過程

對辦公室里的環(huán)境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期 間每天按時上班，上班工作之前要去會議室等領(lǐng)導開一個碰頭會。明確今天明天的工作 狀況，應該做什么。同事分配任務。明確工作任務后，我要做好工作前的準備工作，開 后就聯(lián)系另外一對。如果工作上出現(xiàn)任何情況或者建議。我們要及時告知給領(lǐng)導聽。 在工作期間我沒有工作經(jīng)驗、沒有在廣州認識的球隊、沒有一定的與人溝通的能力， 所以剛開展時難度非常大。剛開始工作單位沒有分配電腦、沒有分配手機、沒有球隊資 群里的活動我都非常踴躍的參加。同行組織的球賽我也用業(yè)余時間去觀摩。慢慢的我自 己手上有幾支球隊了就約他們出來打球。這個經(jīng)歷真的非常艱辛和痛苦。遇上非常多的 挫折和失敗?？墒俏疫€是堅持下來了。

(3) 實際操作

經(jīng)過一段聯(lián)系組織的實習，我對廣州大大小小的業(yè)余球隊都有一定的認識和了解。有一 些球隊都和我打好一定的合作關(guān)系。我已經(jīng)約過很多比賽了。對各個球隊的實力都有了解。 應該怎樣分配、組織。不會組織到實力不平衡的比賽。有時候我還幫幫球隊忙去客串做裁判。 我的裁判水準廣州球隊都給我一定的好評。有遇過球員現(xiàn)場傷病、有遇過球員偏激打架的事 件、還有遇過球品不好的球員打裁判的事件、有遇過球隊放飛機的情況。我們都有請示領(lǐng)導 或者自己協(xié)調(diào)。過程中我學到很多東西。自己也在不斷上進。比賽進行得比較順利的時候我 也有去做一下裁判。我的裁判水平也不斷地提高。和球隊的關(guān)系也越來越好了。這樣從而讓 我在工作時的自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高。

五、實習期工作總結(jié)和收獲

實習期間，我對實習單位的組織球賽、聯(lián)系球隊的整個操作流程有了一個較完整的了解 和熟悉。雖然工作的崗位和我的專業(yè)沒有很大的聯(lián)系，但實習中，我拓寬了自己的知識面， 學習了很多學校以外的知識，甚至在學校難以學到的東西。

在實習的那段時間，讓我體會到從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就要上班工作， 晚上較晚才下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來看書。這更讓人珍惜在學校的 時光。

此次畢業(yè)實習，我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點基礎(chǔ)。

六、致謝

感謝廣州市西關(guān)體育俱樂部給了我這樣一個實習的機會，能讓我到社會上接觸學校書本知識外的東西，也讓我增長了見識開拓眼界。感謝我所在部門的所有同事，是你們的幫助讓我能

在這么快的時間內(nèi)掌握工作技能，感謝同事和領(lǐng)導，你們幫助我解決處理相關(guān)問題，包容我的錯誤，讓我不斷進步。此外，在實習期間指導我在實習過程中需要注意的相關(guān)事項。我感謝在我有困難時給予我?guī)椭乃腥恕?/p>

裁判心得 篇3

活到老，學到老，作為一名教師要想不被淘汰，就要不斷的充電，才能不至于被教學淘汰。這次參加了籃球培訓，收獲很多，這樣的機會顯得彌足珍貴。由衷感謝為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，同時也要感謝授課老師，他們豐富的知識和經(jīng)驗，生動的講課，深深地吸引了我，使我感觸很多，收獲很多。

首先是在安慶的理論培訓，梁教授的理論知識使我們感觸很多。雖然有些知識點，我們大部分了解，但他卻能從獨特的角度和方式，引起我們的興趣，有了新的收獲和心得。教科書式的教學，我們向來不提倡，籃球是理論與實踐的結(jié)合。通過他的課使我感受到，籃球裁判員教學跟籃球一樣，不是純粹的機械式的，是真正靠腦子來上課，書本的知識的是匱乏的，只有在臨場實踐中不斷摸索與研究。特別是對于籃球裁判的理論知識的講解，如何站位、如何巧妙的控制比賽節(jié)奏以及各種違例、犯規(guī)。特別是在當下籃球水平進步這么快的時代，裁判法則也在一點一點的變動，自己一點點地被淘汰，使我真正感覺到了活到老學到老這句話的真諦了。

通過這次的培訓，理論和實踐明顯感覺提升了一個檔次。書到用時方恨少，因為平時就有這個感觸，所以特別珍惜這次機會，雖然是短短幾天的培訓，但感覺達到了事半功倍的效果，對于籃球裁判的認識更加進步的了解與鞏固了，希望以后能多多有這樣的機會繼續(xù)充電，全面發(fā)展自己，提高自己的知識水平。

裁判心得 篇4

運動會裁判員心得體會

作為一名運動會的裁判員，我有幸參與了多次體育比賽，積累了豐富的經(jīng)驗，并感受到了裁判員這個角色的重要性。這些經(jīng)歷使我深刻理解了裁判員的職責和使命感。在此，我將與大家分享我的心得體會。

首先，作為一名裁判員，公正、公平、公開是應該具備的基本素質(zhì)。比賽中，裁判員要能夠忘我地執(zhí)行各項規(guī)章制度，確保比賽的公正性。公正是依據(jù)物理規(guī)律、賽事規(guī)章以及裁判員的責任感。裁判員要全神貫注地觀察比賽的全過程，確保所有的控制、計時、計分和處罰都公正有效。公平是指裁判員要具有公平心態(tài)，對所有隊員和參賽選手一視同仁。不能因為個人喜好或其他原因而偏袒某一方，要能保持客觀中立的立場。公開是指裁判員的裁決和評分要對所有參賽隊公開透明，確保裁判結(jié)果的公正性。

其次，裁判員要具備專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。作為裁判員，要熟悉比賽項目的規(guī)則、技術(shù)要求以及評分標準。只有掌握了足夠的專業(yè)知識，才能更好地判定運動員的表現(xiàn)，并對其進行公正評價。同時，裁判員的工作態(tài)度決定了他們的裁判水平和形象。要求嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度意味著裁判員要準時參加比賽、嚴肅認真地對待每一個犯規(guī)和爭議情況，并及時作出判罰。只有通過認真負責的態(tài)度和明確的裁判標準，才能保證比賽的公正性和規(guī)范性。

再次，裁判員需要與其他工作人員形成良好的協(xié)作關(guān)系。比賽過程中，裁判員需要與計時員、記分員、接力員和其他工作人員密切配合，在保證比賽順利進行的同時，及時傳遞信息、協(xié)調(diào)問題。在比賽結(jié)束后，裁判員還需要與其他裁判員討論評分標準和裁判結(jié)果，形成共識。只有通過與他人的緊密合作，才能確保比賽的順利開展和結(jié)果的公正有效。

最后，裁判員需要始終保持冷靜的心態(tài)和穩(wěn)定的情緒。運動會是一場精彩的競技盛宴，參賽隊員們?yōu)榱藰s譽和成績都全力以赴，激烈的角逐常常會引發(fā)緊張的氣氛。此時，裁判員需要冷靜下來，保持清醒的頭腦，并及時作出準確的判斷。情緒的穩(wěn)定也是裁判員表現(xiàn)的核心素質(zhì)之一，如果情緒無法控制，可能會對比賽的正常進行產(chǎn)生不良影響。

作為一名運動會裁判員，我深刻體會到扮演這個角色的責任和使命感。參與裁判工作不僅是為了輔助比賽的順利進行，更是為了確保比賽的公正、公平和公開。通過準確的判斷和評分，裁判員能夠幫助選手和觀眾更好地了解每個人的實力和表現(xiàn)，并為賽事的成敗負責。在每一次比賽結(jié)束后，我都會反思自己的裁判表現(xiàn)，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和工作水平。在今后的工作中，我將始終遵守裁判員的職業(yè)操守，為運動會的順利開展貢獻自己的力量。

裁判心得 篇5

為了推進校園足球發(fā)展，使得更多的青少年投身于足球運動和喜歡足球這項運動，貫徹全國校足辦通過各種模式培養(yǎng)多種足球人才的指示，經(jīng)武漢市足協(xié)、武漢校足辦、東西湖區(qū)教育局研究，于5月上旬在武漢市東西湖區(qū)開展校園足球少年裁判員培訓班開班了。

對于本次武漢市東西湖區(qū)開展校園足球少年裁判員培訓，中國足協(xié)副主席、全國校足辦主任薛立表示：“我們?nèi)ト毡究疾煨@足球的開展，看到日本的校園足球就有培養(yǎng)校園足球小裁判這項活動，所注冊的裁判員人數(shù)達22萬，最小的裁判員只有12歲?？疾旎貋砗螅珖Ｗ戕k商議此舉值得學習和借鑒。所以，在校園足球夏令營和冬令營中要全面推動這項培訓?！?/p>

“另外，不要把踢球的學生和做裁判的學生絕對分開，能上場時當球員，上不了場時當裁判，人人都是主力。又會踢又能執(zhí)裁，這是我們的培養(yǎng)方向。這也是在拓展足球教育，增加足球人口，吸引學生參與?！毖α⒀a充說道。

據(jù)了解，該活動由武漢市足球協(xié)會組織裁判講師利用5月上旬一周的時間給學生們授課，培訓達到18個教學課時。接受本次少年裁判員培訓的學生為東西湖區(qū)小學六年級至高中二年級之間的50名學習成績優(yōu)秀、熱愛足球運動、希望通過學習規(guī)則知識為校園足球進行裁判員執(zhí)法的普通學生。

培訓學員經(jīng)考核后，報至武漢市體育局，并為考核及格的學員頒發(fā)三級裁判員證書，并頒授裁判級別胸徽。同時，還給少年裁判員們配發(fā)裁判服裝和執(zhí)法用具，并安排至東西湖區(qū)校園足球聯(lián)賽中擔當執(zhí)法。

武漢市足協(xié)、市校足辦組織裁判講師為校園足球少年裁判員培訓專門編印教材，并組織不同于成年裁判培訓的教學研究，以更好地為少年裁判員進行更直觀、更簡捷的教學。在東西湖區(qū)試點若干時間后，武漢市足協(xié)、市校足辦將就本項工作進行總結(jié)，彌補不足，取得經(jīng)驗。在武漢市各中心城區(qū)小學全面展開校園足球少年裁判員培訓活動。計劃在20__-20__賽季武漢市校園足球聯(lián)賽中，全部采用學生裁判員執(zhí)法。

裁判心得 篇6

12月16日至18日，我有幸參加了宿遷市體育局組織的足球裁判員培訓，常州的楊靖老師對自己多年執(zhí)裁的經(jīng)驗進行了交流，從裁判員的自身素質(zhì)的提升、訓練方法的新穎獨特性等方面進行了剖析。由國家一級裁判芮天奇老師講解了足球的規(guī)則，對于近年來足球規(guī)則的新變化有自己獨特的見解，認真解讀了規(guī)則的變化。期間還帶領(lǐng)我們到文體館足球場手把手教我們足球裁判的手勢和如何跑位、配合等。

此次培訓讓我受益匪淺，學習到了最新的足球比賽規(guī)則以及如何成為一名合格的足球裁判。另外，對于目前宿遷市對于足球的運動的發(fā)展狀況有了新的認識，目前宿遷足球的發(fā)展相對于其他地區(qū)還相對滯后，足球水平還不夠高，女子足球有一定的發(fā)展取得了較好的成績，現(xiàn)在各縣市正在積極努力發(fā)展足球運動。在這樣的背景下我們應該更好的開展足球運動，使我們的足球運動水平能有一個更高飛躍。

裁判心得 篇7

12月11日下午，我們進行了開學以來第一次籃球崗位見習活動課.這是一場生動有趣的見習課，是由大二的兩個班級進行了籃球?qū)?zhàn)，這場激烈精彩的對戰(zhàn)，讓我們看的非常開心，同時我也有了一定的感想和想法. 我自己認為籃球不求別的花哨，把這三點做好。先來談控球 這是基本功的問題，是籃球的基礎(chǔ)練好控球。先從三件事開始，首先就是要學會用手腕拍球，然后用手指黏球，其次要學會繞球 培養(yǎng)良好的球感，例如繞頸，饒腰等，最后就要學會跑動中的運球 不求快求穩(wěn)，先做到這三點。其次就是標準的姿勢 也就是保持正確的手型，正確的姿勢是 右手五指張開托球 掌心不觸球，手腕與手肘分別成90度形成一個不關(guān)口的正方形，出手時手臂自然前推，注意手腕的抖動和手指出手的感覺，出手不求高，但求快。最后就是上籃，這種有效的得分方式對于初中生來說應該是最容易掌握的，上籃最重要的是注重節(jié)奏的把握，讓對方摸不透自己的瞬間加速沉肩突破，不求快，但求鉆對方的弱側(cè)(即空間大的一面)，起跳不求高 注意身體對球體的掩護，出手時注意手指的挑籃別僵硬。

然后是培養(yǎng)籃球意識，籃球運動中 籃球意識 訓練，一直是籃球訓練工作的重要課題之一，訓練籃球比賽是一項集體對抗性質(zhì)的競技項目。它不僅要求運動員具備良好的身體素質(zhì)、技術(shù)水平，而且要求運動員具備良好的籃球意識。運動員具備了良好的籃球意識，就能在比賽場上根據(jù)攻守態(tài)勢，主動地尋找和掌握戰(zhàn)機，采取恰當?shù)膶Σ吆托袆樱畲笙薅鹊匕l(fā)揮本人和本隊的優(yōu)勢，克敵制勝。美國籃球?qū)＜艺J為:籃球比賽的取勝，60%靠思維，40%靠體力。現(xiàn)代籃球比賽的實踐也證明，運動員水平越高，這種趨勢越明顯。我們發(fā)現(xiàn)，有好多隊員個人技術(shù)比較好，然而到場上就不能正確發(fā)揮其技術(shù)，簡單地說就是不會動腦子打籃球其結(jié)果勢必會隊員個人的技、戰(zhàn)術(shù)水平的提高，從而降低了全隊的攻防質(zhì)量。可見，籃球意識的培養(yǎng)應成為籃球訓練中極為重要的一個方面。

一、籃球意識的含義及分類

意識作為一個范疇，是指人的大腦對客觀存在的反映，它是客觀世界的主觀印象?；@球意識從廣義上說，是運動員對籃球的比賽的理解和認識。nba原尼克斯隊主教練納帕特 賴利說: 一個運動員只是為自己獲得球才會移動，他絕不是一名真正的運動員。如果他同時又會為同伴創(chuàng)造機會，使全隊受益，才算懂得籃球運動的正真奧秘。 因此，可以把籃球意識定義為:運動員通過專項和反復實踐，根據(jù)場上情況，通過感覺、觀察、思維、判斷支配自己，采取合理行動的心理過程的總和?；@球意識可按隊員的臨場表現(xiàn)分為：1.傳、接球意識。比賽中隨時準備接同伴傳來的球，接球后傳給有機會的同伴。在傳、接球的過程中尋找有利戰(zhàn)機。

2.投籃意識。接同伴傳球后，要根據(jù)防守者的情況，及時把握好投籃時機。

3.突破意識。當接到球后若對方防守站位較近，沒有投籃機會，則突破上藍或分球，給同伴創(chuàng)造機會。

4.跑動掩護意識。當你無球時，主動給同伴做掩護，創(chuàng)造進攻的機會。

5.防快攻意識。主要體現(xiàn)在運動員由攻轉(zhuǎn)守的節(jié)奏上積極合理地運用封、堵、搶、夾、斷等技術(shù)，密切地相互協(xié)作配合，并針對場上情況隨機應變。

6.協(xié)同配合防守意識。指運動員既有積極能動地運用迫、逼、堵、截、封、蓋、搶、打、斷等個人防守技術(shù)，又有與同伴協(xié)同組成關(guān)門、交、換、搶過、保護、夾擊、圍守、補防等戰(zhàn)術(shù)配合意識。

7.搶籃板球意識。是一種而巧妙的頑強的拼搏意識。運動員一旦建立起牢固的搶籃板球意識，就能在比賽中以極大的決心和頑強的毅力去機智地爭奪籃板球。

二、籃球意識的構(gòu)成要素人的意識是旁人不能直接看到的，卻必然從自身的運動過程中體現(xiàn)出來。運動員的籃球意識也必須從比賽的戰(zhàn)術(shù)行動中表現(xiàn)出來。運動員籃球意識的構(gòu)成要素:

1.技術(shù)的目的性。任何技術(shù)的掌握和運用都必須有明確的目的性。運動員在訓練和比賽中，為了正確地動用技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，充分發(fā)揮自己的水平，就必須頭腦清楚，目的明確，有的放矢。力求使自己的每一個行動都帶有一定的戰(zhàn)術(shù)目的性。

2.行動的預見性。比賽雙方對抗激烈，球場情況瞬息萬變。運動員在比賽中為了取得最佳行動效果，就必須洞察情況變化，預見未來，準備好多種應付辦法。

3.判斷的準確性。比賽場上正確的行動來源于準確的判斷，判斷準確是正確發(fā)揮技、戰(zhàn)術(shù)的前提。必須把一切行動建立在仔細觀察和準確判斷的基礎(chǔ)上。

4.行動的應變性。為了取得比賽的勝利，往往要改變自己的行動，使進攻或防守有較大的突破性，出其不意，防其不備，打?qū)κ执胧植患?。同時，對場上主客觀情況的變化，也需要迅速采取應變手段，隨時改變進攻和防守戰(zhàn)術(shù)。例如:裁判員的判罰尺度嚴時，應注意防守動作不易太大，以免犯規(guī);如裁判的判罰尺度松時，則可大膽貼上防守，動作也可以大一些，限制對方的行動。

5.動作的隱蔽性。運動員為了有效地攻擊對方，爭取主動和優(yōu)勢，必須善于運用各種嫻熟的動作技巧(假動作或隱蔽動作)去擾亂與迷惑對手的判斷，以造成其錯覺，而不過早暴露自己的戰(zhàn)術(shù)意圖，以贏得比賽的主動權(quán)。

以上就是我的見習報告，如有不足請加以批評和修改.。

裁判心得 篇8

10月12日至20日，我有幸參加了陜西足協(xié)組織的基層足球裁判員培訓，作為學員，首先感謝省、市足協(xié)領(lǐng)導對基層足球的足夠重視，為我們提供了一次寶貴的學習充電的機會，再此，本人在本次裁判員培訓中受益匪淺，現(xiàn)對本次培訓做簡單小結(jié)。

本次培訓，意義重大，推動了我省基層足球的發(fā)展，特別是解決了基層校園足球活動中球員多裁判難找，活動多規(guī)則不熟的難題，培訓活動安排科學合理，理論講解、球場實踐、師生問答互動、現(xiàn)場執(zhí)法討論、體能訓練等，內(nèi)容豐富。老師教的認真，學員們學的用心，韓老師老師對自己多年執(zhí)裁的經(jīng)驗進行了交流，詳細的為我們講解了5人制規(guī)則，從裁判員的自身素質(zhì)的提升、訓練方法的新穎獨特性等方面進行了剖析。同時，由劉老師講、張老師解了11人制的足球規(guī)則，談了對近年來足球規(guī)則的新變化和自己獨特的見解，認真解讀了規(guī)則的變化。學習期間，老師們注重理論聯(lián)系實際，每天還帶領(lǐng)我們到足球場手把手教我們足球裁判的手勢和如何跑位、配合，同時教我們足球裁判的體能訓練方法等。

此次培訓讓我獲益頗多，學習到了最新的足球比賽規(guī)則以及如何成為一名合格的足球裁判。另外，對于目前我省足球的運動的發(fā)展狀況有了新的認識，也讓我感到了裁判工作對基層足球發(fā)展的重要性。作為一名體育教師，回到基層后，我將積極投身到校園足球活動中去，為我省的足球發(fā)展盡一份綿薄之力。

裁判心得 篇9

20xx年12月7日，xx市校足辦的統(tǒng)一安排下，我來到市體育會展中心進行了為期六天的校園籃球裁判員的培訓。此次培訓讓我收獲頗多：

首先，市教育局、體育局各級領(lǐng)導對本次培訓作重要講話;承擔本次培訓任務的陜西師范學院教授耿建華就本次培訓提出了一些要求。開班儀式結(jié)束后緊接著就開始學習。我抓住這次機會，認真學習，從籃球的基礎(chǔ)訓練做起，了解校園籃球發(fā)展狀況;青少年籃球身體訓練的特點;知道了籃球訓練與比賽的相關(guān)知識;學到了荷蘭青少年籃球訓練的理念以及草根訓練的內(nèi)容方法等等。

其次，感受最大是耿建華教授和指導一動、一靜;一位側(cè)重理論，一位側(cè)重實踐的絕佳配合，本身就體現(xiàn)出籃球的默契配合的精神。耿建華教授和指導用貼合中小學籃球教學實際的教學方法，在寒冷空曠的籃球場上，他們通過籃球練習和游戲，把我們這些成年人帶動得興致勃勃地進行籃球運動。一會兒是籃球球性練習，一會兒是籃球技術(shù)訓練，一會兒又是籃球戰(zhàn)術(shù)配合，另一會兒還進行籃球教學方法指導和籃球訓練預防運動損傷的要求。使我們在運動中以及和耿教授和李指導的身傳言教下，掌握了籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)以及草根籃球的裁判法，也對我今后的教學方法有了很大的提高。

第三，耿建華教授和指導的敬業(yè)精神值得我學習。耿建華教授教學一絲不茍，言傳身教，主動詢問我們學習和掌握技術(shù)和教學的情況。耿建華教授雖然已經(jīng)年過五旬，但每教一項技術(shù)都能親自示范，讓我們看清每一個動作，講清每一個動作要領(lǐng)，讓在場的每一位學員都清楚的知道動作的細節(jié)，這讓我們看到了老一輩籃球裁判的職業(yè)操守，更讓我們看到了中國籃球的希望。李指導更是親自上場踢球為我們展示籃球風采和戰(zhàn)術(shù)配合意識。雖然只有短短的六天時間，但耿建華教授和指導恨不得把畢生的知識和經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們。

另外，耿建華教授的理論功底和豐富的籃球教學方法也讓我受益匪淺。通過此次培訓讓我知道了籃球訓練一要“打鐵還需自身硬”，要從自身做起，學好籃球基本技術(shù)，才能做一個合格的`裁判員，要持之以恒。二要對運動員進行科學的方法進行有效的訓練，三要了解運動員的心理，加強運動員的心理訓練，提高他們的集體感和意志力，這樣才能提高球隊的戰(zhàn)斗力，才能更好提高中小學籃球運動的水平。

總之，這次培訓不僅注重理論上的學習和提高，而且重視籃球教學實踐，將理論和實踐有機的結(jié)合了起來，為我們基層籃球指導員搭建了一個進步交流的平臺。最后感謝xx市體育局和教育局提供了這次絕好的學習機會，讓我學到了許多的貨真價實的籃球知識和理論!

籃球運動是世界第一大運動，它能帶給我們無數(shù)的快樂，通過這項運動可以培養(yǎng)學生的體育活動興趣，有效發(fā)展學生的體能，在強身健體的同時，還可以有效培訓人的堅強的意志品質(zhì)，可以增強團隊協(xié)作意識、可以增強人的抗挫折能力，可以提高人的預判能力和決策能力，可以有效培養(yǎng)人的責任心、創(chuàng)造性，還可以提高人與人之間的溝通交流能力。

3月24—25日我區(qū)教育局和市體育局在東港區(qū)外國語學校禮堂聯(lián)合組織開展了為期系。

協(xié)調(diào)和交流能力表現(xiàn)在，當比賽需要的時候，你要和隊員、教練員進行交流和溝通，這是非常必要的。更重要的是要不斷的及時的和同伴進行交流和溝通，包括賽前溝通交流、賽中交流溝通和賽后總結(jié)提高。在交流的過程中語言的交流、目光的聯(lián)絡(luò)、手勢的配合同等重要。

團隊配合能力表現(xiàn)在，當同伴需要你幫助的時候你要勇敢的及時的給予幫助，要敢于承擔責任。同伴不需要幫助的時候，你要用手勢語言給予同伴肯定與鼓勵。

以上的這些能力和素質(zhì)是我們多年來不斷提倡和鼓勵的。很多裁判員都在努力的去做，都在努力的達到或者盡可能的達到這些能力和素質(zhì)。但是，一個優(yōu)秀的裁判員除了具備上述能力和素質(zhì)之外，在執(zhí)法中更重要的是要具備閱讀比賽的能力。提高裁判員閱讀比賽的能力是近幾年來裁判非常時髦的一句話，也是近幾年國際籃聯(lián)所倡導的，同時也是我們所有的裁判員所追求的目標和達到的境界。

閱讀比賽的能力就是需要我們裁判員讀懂比賽，也就是通常所說的對比賽要建立一種良好感覺。感覺是閱讀比賽的基礎(chǔ)，只有感覺得到才能讀懂比賽。為什么說會打籃球的人作裁判感覺就會很好呢?其實就是這個道理。因為會打籃球的人知道運動員在想什么，運動員所做的每一個動作和所表現(xiàn)的每一個行為的目的是什么，從而決定這個哨子吹還是不吹，是快速做出反應還是晚半拍做出反應，是需要管理還是需要警告、還是需要判罰。這些，都需要我們對比賽有一個很好的理解和感悟。

作為一名優(yōu)秀的裁判員必需不斷的學習和掌握國際籃聯(lián)的最新規(guī)則和判罰的最新動態(tài)，也就是最新的吹法。在閱讀比賽建立執(zhí)裁感覺的過程中必需具有捕捉和洞察能力，知道目前國際籃聯(lián)限制什么、鼓勵什么，對國際籃聯(lián)新的執(zhí)裁有一下正確的認識，并盡快的堅決的在每一場執(zhí)裁中貫徹和執(zhí)行。只有這樣才能做到同國際籃球接軌，才能使我們的運動員在國際比賽中不吃虧，才能使我們的裁判員在國際大賽的執(zhí)法中，同世界的優(yōu)秀裁判員保持同樣的標準、同樣的尺度和同樣的感覺。

裁判心得 篇10

作為運動會裁判員，我深刻體會到了裁判員在運動會中的重要性。以下是我個人的心得體會：

1. 認真負責：作為一名裁判員，必須對自己的工作認真負責。要確保比賽的準確性和公正性，對于每一個項目都要認真審核，確保規(guī)則的嚴格執(zhí)行。同時，要時刻關(guān)注比賽進展，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施。

2. 公正公平：在比賽中，公正公平是裁判員的基本職責。必須確保比賽過程中沒有任何不公平的行為發(fā)生。要尊重運動員，維護比賽秩序，保證比賽的公正公平性。

3. 提高技能：作為一名裁判員，需要具備較高的技能水平。要熟悉比賽規(guī)則，了解裁判員的職責和義務，掌握評分標準，確保評分的公正準確。同時，還需要不斷提高自己的技能水平，以應對日益復雜的比賽項目和不斷出現(xiàn)的新問題。

4. 加強溝通：在比賽中，裁判員需要與運動員、組織者和教練進行溝通，以確保比賽順利進行。要時刻關(guān)注運動員的狀態(tài)，了解他們的健康狀況，并根據(jù)需要采取必要的措施。同時，也需要加強與組織者和教練的溝通，及時解決問題。

5. 注重細節(jié)：在比賽中，細節(jié)決定成敗。要時刻關(guān)注比賽進展，注意每一個細節(jié)，確保比賽順利進行。例如，要注意運動員的的服裝、發(fā)型和化妝，確保比賽的公平性；要檢查比賽的器材和裝備，確保它們的質(zhì)量和可靠性；同時，還要關(guān)注比賽場地和環(huán)境，確保比賽的衛(wèi)生和安全。

作為一名運動會裁判員，要認真負責，公正公平，提高技能，加強溝通，注重細節(jié)，以確保比賽的順利進行，給運動員和組織者帶來最大的利益。

裁判心得 篇11

20__年12月21日到25日，本人有幸參加了遵義市教育局和體育局聯(lián)合舉行的為期一周的足球裁判員培訓。本次培訓全市共有80多人參與，其中有36所足球特色學校的老師，學習內(nèi)容分以下幾個環(huán)節(jié)進行：理論學習、實踐學習、裁判員手勢的臨場考試、理論考試、體能測試。本次培訓讓我受益匪淺，現(xiàn)就這次學習談一談自己的體會。

培訓活動邀請到了四川師大體育學院、成都體院、貴州省足球管理中心的國家級足球裁判員和遵義師院體育學院的足球?qū)I(yè)教師進行授課：

每天上午的理論培訓使我們感觸很多。授課老師從基礎(chǔ)知識講起，逐步深入，內(nèi)容充實，環(huán)環(huán)相扣。雖然有些知識點，我們有一定的了解，但他們利用圖片、視頻等手段，生動、直觀得對足球裁判法、足球規(guī)則及在裁判過程中的注意事項進行了詳細講解，以獨特的角度和方式，讓我們有了新的收獲和感悟。每天下午的理論聯(lián)系實踐，我們走出課堂，來到足球場，對裁判員執(zhí)法的旗勢、手勢、哨音、跑動與選位、判罰的準確性與紅黃牌的使用等進行學習，這讓我們更好地對上午的所學有了鞏固和加深。老師們的理論和實踐結(jié)合得十分恰當，既讓我們覺得通俗易懂，又處處風趣生動，每個違例、犯規(guī)案例是講解得那么深刻，特別是有的違例、犯規(guī)我們平常有質(zhì)疑的，都非常到位的給我們闡述解決，使我對比賽場上的情況更清楚了。

書到用時方恨少啊，但由于我的足球基礎(chǔ)較差，對很多臨場的判罰都不清楚，所以特別珍惜這次機會。一周全勤參與，虛心請教同學和老師，每次都讓自己有一定的收獲。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這次的培訓雖然是短暫的，但它的形式與內(nèi)容都是很有實效性的，考勤嚴格、考試按國家二級裁判員的標準嚴格執(zhí)行，理論考試更是如此，手機上交，單人單桌閉卷考。

相信這樣的培訓對我們一線體育教師的影響也是長遠的。希望以后還能有這樣的學習機會繼續(xù)充電，提高自己的知識水平，不斷豐富和完善自己!

20__年12月28日

裁判心得 篇12

健美操裁判的心得體會

作為一名健美操裁判，我有幸參與了無數(shù)次的比賽和表演，這些經(jīng)歷讓我對健美操裁判這個角色有了更深入的理解，并且產(chǎn)生了許多獨特的體會和感悟。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地分享我的心得體會。

首先，作為一名健美操裁判，對規(guī)則和要求的熟悉是至關(guān)重要的。在比賽開始之前，我們通常會花大量時間和精力來研究和了解各種規(guī)則和要求。不同的比賽可能有不同的規(guī)則，因此我們必須做好準備，確保自己準確無誤地判定運動員的表現(xiàn)。只有通過深入了解規(guī)則，我們才能做到公正評分，并給予運動員準確的反饋。

其次，健美操裁判需要具備高度的專業(yè)知識和技術(shù)技能。在比賽中，我們需要評判運動員的技術(shù)動作、舞蹈表現(xiàn)和整體協(xié)調(diào)性等多個方面。因此，我們必須對健美操的各種動作和技巧有著深入的了解，并且能夠準確判斷運動員的表現(xiàn)水平。專業(yè)知識的不斷積累和不斷學習是我們提高自身能力的關(guān)鍵。通過不斷學習和實踐，我們可以更好地理解和欣賞健美操運動，也可以更好地評判和指導運動員。

此外，健美操裁判還需要具備較高的身體素質(zhì)和專注力。比賽中，我們需要連續(xù)觀察和評判多個運動員，而且評判過程通常是緊張而繁忙的。因此，我們必須保持良好的體力和耐力，以確保能夠持續(xù)專注地評判每一個動作。此外，專注力的保持也是評判準確性的關(guān)鍵。我們需要全神貫注地觀察和理解每個動作中運動員的細微變化和技巧的展現(xiàn)。只有這樣，我們才能做出公正準確的評分。

同時，健美操裁判還需要具備敏銳的觀察力和判斷力。有時候，一些運動員可能會出現(xiàn)技術(shù)動作上的小瑕疵，這就需要我們通過敏銳的觀察來發(fā)現(xiàn)和評判。我們不僅要看到具體的技術(shù)動作，還要注意運動員的姿勢、身體線條和整體形象等方面。判斷力的發(fā)揮也是評判準確性的體現(xiàn)。在比賽中，我們需要快速做出決策，并給予合適的評分。這就要求我們在極短的時間內(nèi)準確判斷和決策。

最后，作為一名健美操裁判，我們還需要具備公正和客觀的評判態(tài)度。在評判過程中，我們不能受到個人偏見和情感因素的影響，而應以客觀公正的態(tài)度對待每個運動員，對待每個運動項目。每個運動員都付出了大量的努力和時間，他們都值得得到客觀公正的評判結(jié)果。我們要以中立的立場評判運動員的表現(xiàn)，不偏不倚地給出評分，以促進運動員的成長和發(fā)展。

總之，健美操裁判這個角色對于健美操比賽的順利進行和運動員的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過我的多年經(jīng)驗和實踐，我對健美操裁判的職責和要求有了更深入的認識，并且對自己也有了更高的要求。我深知作為一名健美操裁判需要具備豐富的專業(yè)知識和技術(shù)技能，優(yōu)秀的身體素質(zhì)和專注力，敏銳的觀察力和判斷力，以及公正客觀的評判態(tài)度。通過不斷的學習和實踐，我相信自己可以不斷提升自己的能力，并做出更準確、公正的評判，為健美操運動的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。

裁判心得 篇13

一、提高足球隊水平必須得有高素質(zhì)指導教師

大家都知道，在小學要健全足球運動，與指導老師的主導作用、學校的正確領(lǐng)導、班主任及家長的支持是分不開的。在學校，少年兒童參加足球運動是從興趣出發(fā)，都抱著貪玩心理，練球沒有方向性和目的性，所以指導老師要抓住少年兒童的特點進行思想教育，充分調(diào)動球員的自覺性和積極性。還要經(jīng)常向他們講解我國足球運動的發(fā)展情況，以及今后發(fā)展遠景，激發(fā)他們的鍛煉熱情。讓他們懂得：運動技術(shù)水平的提高必須經(jīng)過長期不懈的努力和勤學苦練的過程。

如何發(fā)揮指導老師的主導作用是很重要的，指導老師是訓練課的組織者與指導者。指導者自覺性和積極性的高低對球員有著直接影響。必須要嚴格要求自己，以身作則，做球員的榜樣，不斷提高自己的思想覺悟和師德修養(yǎng)水平。學生對教師的一言一行，往往都要學習、模仿，他們對教師的熱情教誨是樂于接受的。因此，凡是要求學生做到的，教師必須首先做到，并且以自己對工作的熱情和認真負責的態(tài)度去影響隊員。指導老師不但要敬業(yè)樂業(yè)，還要努力鉆研業(yè)務，學習和掌握足球運動的基礎(chǔ)理論，熟練地掌握足球的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，懂得有關(guān)的裁判知識，不斷總結(jié)訓練教學經(jīng)驗，改進訓練教學方法，提高訓練教學質(zhì)量，這樣才能更好地發(fā)揮主導作用。為了更好地調(diào)動和鞏固球員訓練的自覺性和積極性，還必須加強與班主任、科任老師和家長聯(lián)系，取得他們的支持和幫助。可采用電話、訪問、談話等方式定期或不定期地與家長交換情況，互相配合，共同做好學生的思想教育工作。使球員感覺到你不但教會自己踢球，而去且還關(guān)心自己的起居生活、學習情況及做人的道理，時時在身邊督促和鼓勵自己，并且和學生打成一片。又要他們做到尊重你，喜歡你，又聽你的指揮是不容易的。

二、小學足球技術(shù)的“常見病”

現(xiàn)代足球運動，無論是成人或青少年兒童的比賽都是在高速、激烈的條件下展開對時間和空間的爭奪和較量。在相同的條件下力爭在技術(shù)上追求成效，都避免出錯或少出錯。經(jīng)過本人長時間的觀察，從我市的中小學生比賽及全國青少年隊伍比賽的錄像和記錄對比分析中，找出小學足球球員的“常見病”，表現(xiàn)大致有以下六個方面：

一、傳球方面：

1、傳完球站著看，不是傳完球就跑動支援接應，牽引，插上突破掩護或拉開。

2、只會橫傳，不敢將球直傳給同伴腳下再跟上接應，穩(wěn)妥有余，膽量不足。

3、傳球力量偏輕。球速過慢，直傳球太重，球速太快。讓同伴接球困難。

4、不會隱蔽自己的傳球意圖，讓對方一目了然。

5、后衛(wèi)助攻該傳不傳而帶失而被對方反擊。

二、接球方面：

1、不是迎球去接，而是在原地等球，常被對方斷截或破壞掉。

2、接球前不預先觀察好情況，等接好球再抬頭找人。

3、接界外球不抓緊時間，不懂擺脫對手。

4、守門員接住球后，有的前衛(wèi)、后衛(wèi)不立即跑向空當接應，爭取時間發(fā)動進攻。

三、控、帶球方面：

1、隊員一接到球，只要有人盯看，就不知所措，不是胡亂踢出。就是趕快

把球轉(zhuǎn)移給同伴處理，自己一點都不掌握攻擊性技術(shù)。

2、喜歡作多余的無目的的停、帶球。

3、該作快速傳球時非要停下來調(diào)整一下再傳。球雖然沒有失掉，但延誤戰(zhàn)機.

4、自己將帶失球時，缺乏馬上變?yōu)閾尳胤朗匾庾R，沒有及時進行反搶。

四、射門方面：

1、在禁區(qū)附近不積極射門，總是四平八穩(wěn)擺好再射門。

2、射門后跟進補射意識不強。

五、防守搶截方面：

1、由攻轉(zhuǎn)守時不積極快速回防，而是緩慢地往回走。甚至歇著看球。

2、在中場以少防多時盲目撲搶，給以對方輕易突破推進。

3、在禁區(qū)附近對對方射門不嚴加封堵，任人起腳，傳人傳球。

4、對方已護好球，搶球者在背后作不必要的犯規(guī)。

5、一防二、或二防二常因看球而漏人，被插上的對手突破。

6、在防高球時不迎上爭頂而是往后退，不能做到人球兼顧。

六、其它方面：

1、離球遠的球員缺乏全局以觀念，對球可能會往那種情況發(fā)展，不作預測，不加判斷，缺乏準備，充當場上觀眾。

2、傳與跑動路線不對，時間掌握不好。要接應的卻插上跑開，應該拉開卻往往擠在一起造成跑了不傳，傳了不跑等。

3、跑動時不會利用變速變向甩開對方。

4、全隊缺乏應有的相互呼應，打悶球。

以上的“常見病”還有很多，多數(shù)在小學生中出現(xiàn)，雖然與隊員的年齡特點有關(guān)，但只要指導老師及時指出問題，有的放矢，盡量避免錯誤動作定型。

三、提高小學足球技術(shù)的思考和措施

根據(jù)少年兒童的心理特點和技術(shù)動作，多要以啟發(fā)誘導和直觀教學，堅持精講多練，少講多踢的原則。除了要發(fā)揮指導老師的主導作用外，還要在教法方面多下苦功。首先在教學過程中老師要多做示范，正確的動作示范是最生動的直觀教學，它能使球員通過視覺真切地感知動作的要領(lǐng)，從而對技術(shù)動作形成初步的概念，然后進行多次的反復練習而逐漸掌握技能。一般單個技術(shù)動作示范較容易，如踢、運、停球等動作。但對一些較復雜的動作和實踐中的攻防配合技術(shù)，單憑示范往往不能充分顯示動作的結(jié)構(gòu)、過程、關(guān)鍵與細節(jié)，這就需要運用一些輔助教具，如：黑板、掛圖、錄象及教學課件，通過視覺感知技術(shù)動作的間接形象，使球員形成戰(zhàn)術(shù)配合和技術(shù)運用的概念。

在教學過程中，指導老師的講解要生動，盡可能用形象的語言。講解要具有啟發(fā)性，防止平鋪直敘，對所有的學生一視同仁，要求學生令行禁止。在訓練過程中多用“好”，“你能行的”、“好球”、“不怕”、“勇敢些”等鼓勵性的語言。要多鼓勵，少批評，從而調(diào)動每個同學的積極性表揚要適當。要“一分為二”。注意啟發(fā)誘導，既要肯定成績，也要指出不足，對缺點要善意地批評。并及時給予指出和糾正。鼓勵他們發(fā)揚成績和勇于克服自己的缺點。對學習動作較慢的球員應熱情幫助，加強輔導。教練員要積極在訓練中發(fā)現(xiàn)隊員的特點和存在問題，然后精心設(shè)計解決問題的訓練方法，最后反饋到訓練中檢驗訓練的效果。其次，根據(jù)訓練水平，進行階段性地培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)思維和足球比賽技能，提高學生訓練技巧。最后，教練員要審時度勢地對隊員進行啟迪和指導，使學生的戰(zhàn)術(shù)意識得到更快。

裁判心得 篇14

籃球運動是世界第一大運動，它能帶給我們無數(shù)的快樂，通過這項運動可以培養(yǎng)學生的體育活動興趣，有效發(fā)展學生的體能，在強身健體的同時，還可以有效培訓人的堅強的意志品質(zhì)，可以增強團隊協(xié)作意識、可以增強人的抗挫折能力，可以提高人的預判能力和決策能力，可以有效培養(yǎng)人的責任心、創(chuàng)造性，還可以提高人與人之間的溝通交流能力。

3月24—25日我區(qū)教育局和市體育局在東港區(qū)外國語學校禮堂聯(lián)合組織開展了為期兩天的中小學體育教師校園籃球裁判員、裁判員培訓學習活動。據(jù)統(tǒng)計，本次活動有80名來自我縣的中小學體育教師參加了培訓，在我校領(lǐng)導的高度重視和支持下，我校2名教師全部參加了此次培訓。本次培訓由我區(qū)教育局體衛(wèi)藝秦科長和體育局競訓科戚科長親自主持，還特意邀請到了邀請了中國足協(xié)監(jiān)督、山東省足協(xié)裁委會副主任、山東省23屆運動會籃球比賽裁判長、山東體育學院教授顧偉杰進行授課。

第一天上午8點半，首先進行了重要的開班儀式，在開班儀式上，首先由我區(qū)秦科長進行了重要講話，他客觀地分析了近年來我縣陽光體育活動開展的現(xiàn)狀，重點強調(diào)我縣20xx年特別把體育工作中心轉(zhuǎn)移到青少年籃球運動聯(lián)賽的普及與開展中來，他說根據(jù)國家億萬青少年陽光體育運動的要求和我縣目前的.體育教學和訓練現(xiàn)狀，基層裁判員、裁判員隊伍建設(shè)刻不容緩。提高基層裁判員、裁判員的業(yè)務水平，提高聯(lián)賽的質(zhì)量和水平，規(guī)范聯(lián)賽的管理，就是這次培訓的中心任務。培訓內(nèi)容與日程安排相對比較緊湊，共安排了兩天，希望各位參加的老師提高思想認識，認真學習，刻苦訓練，回校后盡快與各校的分管領(lǐng)導反饋會議精神，及時制定規(guī)劃，采取相應的措施，積極擔負起組建籃球社團和籃球教學的重任，為我縣5、6月份的中小學籃球聯(lián)賽的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。

上午，主要是顧老師給我們介紹了一些籃球知識，以及新的規(guī)則的變化。

下午正式開始了籃球?qū)嵺`學習，本次培訓主要由市外國語學校的張杰老師帶領(lǐng)我們完成本次的培訓任務，據(jù)介紹他是國家一級裁判員，有著豐富的教學和訓練比賽經(jīng)驗，是我市有名的籃球裁判員和裁判員，對工作認真負責，曾帶領(lǐng)我市籃球隊參加了省級比賽，多次獲得好的名次。在培訓中他主要采用理論和實踐相結(jié)合的形式給我們上課，此次培訓內(nèi)容主要以籃球基本知識、訓練方法、競賽規(guī)則、裁判法和現(xiàn)場執(zhí)法7人制比賽實戰(zhàn)為主，既有籃球理論的學習，又有訓練方法的實戰(zhàn)演習，可以說內(nèi)容全面，形式靈活。

學習過程中我們每個學員都學習的很認真，有的及時用筆和本做記錄，有的'利用攝像機及時撲捉精彩動作和現(xiàn)場錄像，學習的積極性非常高。

此次培訓有兩種考核：筆試和實踐。25日下午，我們進行了閉卷考試和現(xiàn)場執(zhí)法。試題有點難度，好幾道題答案不是很明確。現(xiàn)場執(zhí)法分為兩組，有兩位一級裁判分別給我們打分。

總之，本次培訓活動是我縣認真貫徹《中國籃球改革總體方案》和全國青少年校園籃球工作電視電話會議精神，重視籃球工作的有力體現(xiàn)。本次培訓我收獲頗多，讓我重新體驗到了籃球的魅力。本次培訓，我通過裁判法學習和上場實踐活動，加上和各位籃球裁判的互相交流，對籃球運動有了更進一步的了解，對競賽規(guī)則有了更清晰的認識，但由于時間關(guān)系，感覺對裁判工作只是有了大致了解，還需要進一步學習與提高。在以后的工作中我會認真教學，不斷總結(jié)經(jīng)驗，為我?；@球運動的發(fā)展貢獻自己的力量，力爭在各級比賽中獲得理想成績。

裁判心得 篇15

裁判心得報告

作為一名裁判，我有機會參與許多比賽和比賽活動，從足球比賽到籃球比賽，從田徑賽到游泳賽。在這個過程中，我積累了豐富的經(jīng)驗和寶貴的教訓。我決定將這些心得報告分享給大家，希望能對其他裁判和對運動員有所幫助。

作為一名裁判，最重要的是公正和客觀。無論是什么比賽，裁判都必須保持中立。我們不能被任何個人情感或外界因素影響我們的判斷力。我們的決策必須基于規(guī)則和條例，而不是個人意見或喜好。這需要持續(xù)的專業(yè)發(fā)展和不斷的學習。只有這樣，我們才能做出正確的決策，保持比賽的公平性和公正性。

溝通和解釋對于裁判來說至關(guān)重要。在比賽中，我們經(jīng)常需要與運動員和隊伍的教練進行交流。我們必須清楚地表達自己的判決和決策，并解釋規(guī)則和處罰的原因。這樣做可以減少誤解和爭議的發(fā)生，并維持比賽的秩序。同時，我們也要善于傾聽和理解選手和教練的觀點，如果有必要，我們可以重新考慮我們的決策并進行調(diào)整。

裁判需要具備良好的觀察力和決斷力。在比賽過程中，各種瞬息萬變的情況都可能發(fā)生。作為裁判，我們必須敏銳地觀察比賽中發(fā)生的每一個細節(jié)，并快速做出正確的判斷。這需要我們具備扎實的專業(yè)知識和經(jīng)驗。同時，我們也要有勇氣和堅定的決心來做出需要的決策，哪怕這些決策可能會引起爭議。在這種情況下，我們需要保持冷靜和理智，不受外界的影響。

處理爭議和壓力是裁判不可避免的挑戰(zhàn)之一。在比賽中，爭議和壓力時常出現(xiàn)。選手和觀眾們可能會對我們的決策表示質(zhì)疑或抗議。我們需要處理這些爭議和壓力，保持冷靜和專注，繼續(xù)執(zhí)行我們的職責。這需要我們具備良好的情緒管理能力和良好的溝通技巧。我們可以借鑒其他資深裁判的經(jīng)驗，學習如何處理爭議和壓力，并在自己的實踐中逐漸提高。

作為一名裁判，我們要時刻保持謙遜和謹慎。裁判是比賽的一部分，但并不是比賽的中心。我們的任務是為比賽提供公正和公平的環(huán)境，并確保運動員能夠展示他們的最佳水平。我們要尊重運動員和教練的努力和付出，并給予他們應有的尊重和贊賞。同時，我們也要自我反省，不斷改進自己的工作，提高自己的專業(yè)水平。

通過我的裁判心得報告，我希望能夠鼓勵其他裁判繼續(xù)努力，提高自己的技能和能力。同時，我也希望能夠提醒運動員和觀眾們，尊重和理解裁判的工作。只有共同努力，才能為比賽營造一個公平、公正和良好的競技環(huán)境。讓我們攜手合作，共同推動體育事業(yè)的發(fā)展和進步。

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裁判加油稿9篇

文檔寫作是人際溝通的一個重要方式，在無法動筆的時候也可以借鑒一些范文。你知道去哪里尋找范文最快速最有效率嗎？希望這篇關(guān)于“裁判加油稿”的文章能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，可以考慮一下哦或許會有創(chuàng)新的點子！

裁判加油稿 篇1

在運動會的時候，裁判也很辛苦，各位，我們看看下面的致裁判的運動會加油吧！

廣播里聽不到你的聲音，領(lǐng)獎臺前看不到你的身影，你說：這是應該的。

但是，如果沒有你的認真和公正、嚴謹與灑脫，就不會有那么多成功的喜悅，也不會有那么多凱旋而歸。

你，才是真正的奉獻者，相信經(jīng)你之手，會有更多的勝利者涌現(xiàn)出來，才會有更多的冠軍向我們走來。

一切感激的話都顯得蒼白無力，唯有向你道一聲你辛苦了，尊敬的裁判員。

你是運動場上正義的化身，

你是比賽場中公正的使者，

你手中揮動的令旗，

為比賽增添一道亮麗的風景線！

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

柳樹抽出新芽，怎能忘了春風的吹拂？

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤？

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫？

孩子們的成長更不能忘記老師的'培養(yǎng)。

今天，我們成績的取得，

良好的開始是成功的一半，

然而你們——裁判員老師，

更是我們到達終點的關(guān)鍵。

你們的公平是我們用于走路的腳；

你們的耐心是我們邁過的步；

你們的認真是我們走過的路。

天平似的公正顯視出你們正直無私的性格。

同樣的驕陽，

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

沒有激動的喝彩。

你用精密的儀表，

和細致的耐心，

記錄著運動員的輝煌。

我為你們自豪，

辛苦了，

你們頭頂烈日，

默默無聞的用最公平的天平來衡量同學們的佳績。

萬人的歡呼吶喊中，

你們并沒有固為自的名字而懊喪，

你們用你們最寬博的胸懷來對待現(xiàn)實。

平日里，你們屹立在講臺之上，

為莘莘學子傳授著知識，

為祖國的未來播灑辛勤的汗水；

而今，你們又在另一片沃土上培育著你的學生。

在此，請讓我們高一·十三班的全體同學忠心的道一聲：

規(guī)則，

是無私的利劍。

你是公正的法官，

腳踏一方熱土，

頭頂一片青天。

風沙，烈日；

口裂，唇干；

你以雕塑的屹立，

站成一道風景；

你以旗手的執(zhí)著，

規(guī)則是無私的利劍，你是公正的法官，腳踏一方熱土，頭頂一片青天，風沙，烈日，口裂，唇干，你以雕塑的屹立，站成一道風景;你以旗手的執(zhí)著，撐起賽場晴空一片。

二

廣播里聽不到您的聲音，領(lǐng)獎臺前看不到您的身影，您說：“這是應該的”。

但是，如果沒有您的認真和公正、嚴謹與灑脫，就不會有那么多成功的喜悅，也不會有那么多凱旋而歸。

您，才是真正的奉獻者，相信經(jīng)您之手，會有更多的勝利者涌現(xiàn)出來，才會有更多的冠軍向我們走來。

三

同樣的教養(yǎng)，

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

和細致的耐心，

記錄著運動的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?/p>

柳樹抽出新芽，怎能忘了春風的吹拂?

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤?

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫?

孩子們的成長更不能忘記老師的培養(yǎng)。

今天，我們成績的取得，

怎能忘記您，公正無私的裁判員老師。

裁判加油稿 篇2

規(guī)則

是無私的利劍

你是公正的法官

腳踏一方熱土

頭頂一片青天

風沙，烈日

口裂，唇干

你以雕塑的屹立

站成一道風景

你以旗手的執(zhí)著

撐起賽場晴空一片

那雙和氣的眼睛--致教練員

您總是如交親那樣嚴厲

讓我無所適從

我渴望您的溫和

那天下午

我疲憊地伏在地上

卻感到一陣溫和的錘打

回頭望去

是您，在微笑

永遠不會忘記

在那個斜陽的日子里來到我身邊

驅(qū)走我疲勞的你

記憶深處的是回頭時你那雙

微笑的和氣的眼睛

老師，加油！--獻給參加比賽的老師

走下講臺，

放下教鞭，

一身運動裝的老師，

竟讓我有些不太習慣，

看慣了老師的正直，

看慣了老師的威嚴，

沸騰的運動場上，

看到了老師燦爛的笑臉，

也許身體不算強壯，

也許脊背已經(jīng)略彎，

但你的風采絲毫未減，

老師，加油！

請把您的火力盡情展現(xiàn)！

裁判加油稿 篇3

（一）

也許，震天的呼聲于你們無緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！

也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，

但，烈陽底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，

但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。

無聲的話語化作一聲：

老師，榮譽有你的一份。

（二）

良好的開始是成功的一半，

然而您們——裁判員老師，

更是我們到達終點的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳；

您們的耐心是我們邁過的步；

您們的認真是我們走過的路。

天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。

請讓我再說一次：

裁判員老師，您辛苦！

（三）

同樣的驕陽，

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

沒有激烈的喝彩。

但你仍用精密的儀表

和細致的耐心，

記錄著運動的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?/p>

辛苦了，

敬愛的老師們！

（四）

雖然你們眼前沒有眩目的鮮花，

雖然耳旁沒有為你們喝彩的掌聲，

但你們卻無怨無悔，

為了師生的快樂而默默奉獻，

全體裁判老師們，

向你道一聲，辛苦了！謝謝！

裁判加油稿 篇4

紅色的賽道上，綠色的草坪上，除了一道道堅持不懈、敏捷的運動員身影外，還必不可少的有著一抹抹裁判員的身影。

你們是公平的代表，你們是正義的化身，你們是運動員的努力與付出的程度的標尺，你們的每一個評判，關(guān)系著每個運動員的成功與失敗。你們的重要性是如此之大。

你們?yōu)榱藴蚀_衡量每個運動員的成績，亦是付出了無數(shù)的努力與堅持去熟記每一條比賽規(guī)定。在賽場上，你們更將那當成了你們的戰(zhàn)場，細心謹慎的去評判每個運動健兒的成績。你們的貢獻，并不亞于運動員們!

運動員們每完成一場比賽，不論成功與失敗，都有觀眾為他們歡呼喝彩，你們有的只是寂靜的計算每個成績，將輝煌與掌聲帶給他們。其實，你們也該擁有最熱烈的掌聲與歡呼!

再這競賽的操場上，

有掌聲，有著運動員們的動“美”，

有著啦啦隊員們的助威，

當然還有我們辛勤的裁判員們，

汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體，

在這里，那邊，在運動員的每份成績中，

殊不知裁判員們付出了多少，

兩條鎖不住熱情的騰飛，

熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，

是他們造就了我們，正在造就著，

已經(jīng)造就著，將來造就著……

啊，Thankyou， 我們的裁判們，

我們會用自己的行動去博取沖擊，

為此換來一點良知的欣慰，

Let’sgo，運動員們，

啦啦隊員們，

讓我們?yōu)榫磹鄣牟门袉T們也來一些掌聲吧。

您是運動場上正義的化身，

您是比賽場中公正的使者，

您手中揮動的令旗，

為比賽增添一道亮麗的風景線!

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

裁判加油稿 篇5

加油稿致裁判

尊敬的裁判先生/女士：

您好！今天我站在這里，以一名參賽選手的身份，向您致以最熱烈的加油和最真摯的敬意！在比賽開始之前，我想對您表示由衷地感謝，感謝您為這場比賽付出的努力和辛勤。您的公正和專業(yè)，無疑是比賽的保障和引導，也是我們這些參賽選手前進的方向標。

比賽的舞臺，是我們展現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)極限的舞臺。作為參賽選手，我們會付出全力以赴的努力，希望能夠在這場精彩的競爭中脫穎而出。比賽過程中往往伴隨著緊張、困難和挫折。而這時，您作為裁判的存在，不僅僅代表了權(quán)威和公正，更是我們前進的動力和勇氣。

我要感謝您對比賽的監(jiān)督和規(guī)范。在比賽進行中，您將擔負起執(zhí)法者的職責，確保規(guī)則的公平執(zhí)行，保障每一位選手享有公平競爭的權(quán)利。您的公正使得比賽的結(jié)果更加公正客觀，也讓我們知道了你們作為裁判的價值。這種嚴謹和公平的態(tài)度，讓我們參賽選手在比賽中不敢有絲毫松懈，每一次決策都經(jīng)過仔細的權(quán)衡和思考。

我要感謝您對選手的鼓勵和支持。在比賽過程中，我們常常遇到瓶頸和困難，而這時您的鼓勵和肯定，能夠激發(fā)我們內(nèi)心深處的潛能和勇氣，讓我們能夠戰(zhàn)勝困難，堅持到底。無論是一次次的掌聲，還是鼓勵的眼神，都給予了我們極大的動力和信心。您是我們堅強的后盾，是我們永不放棄的動力。

我要感謝您的專業(yè)和敬業(yè)精神。作為一名裁判，您對賽事的理解和熟悉程度，讓我們賽場上的每一個動作都得到了恰當?shù)脑u判。您的細致入微和專業(yè)判斷，使得比賽的結(jié)果更加準確和公正。與此同時，您在賽前、賽中提供的指導和建議，使我們能夠不斷進步和成長。您的敬業(yè)和熱情感染了我們，使我們更加努力地投入比賽，追求更高的成績。

我要感謝您將我們的夢想融入比賽的一切。我們每個人都有自己的目標和理想，而這場比賽是我們實現(xiàn)自我的舞臺。您的專業(yè)和公正，讓我們相信夢想是可以成真的，付出和努力是有回報的。無論發(fā)生什么，我們都會毫不氣餒，一直向前。我們知道，無論結(jié)果如何，您對我們的支持和鼓勵將永遠銘記在心，因為有了您，我們才追逐夢想，才能變得更加堅強和勇敢。

親愛的裁判先生/女士，我在這里再次向您表達我最真摯的感謝和敬意。您的專業(yè)和公正，讓我們成為更好的自己，激發(fā)了我們無盡的潛能和勇氣。我們將會用自己的努力和實力，向您和所有人證明我們的價值。無論比賽結(jié)果如何，您的存在將永遠在我們心中，鼓舞著我們繼續(xù)前行。

祝愿您工作順利、身體健康、生活幸福！

再次感謝您！

此致

敬禮！

參賽選手 敬上

裁判加油稿 篇6

（一）

也許，震天的呼聲于你們無緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！

無聲的話語化作一聲：

裁判員老師，榮譽有你的一份。

（二）

致敬愛的裁判員

也許，贊美與期盼總與你們擦肩而過，

但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。 無聲的話語化作一聲：

裁判員，您辛苦了！

（三）

致敬愛的.裁判員

沒有熱烈的歡呼，

沒有激烈的喝彩。

但你仍用精密的儀表

和細致的耐心，

記錄著運動員們的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?/p>

辛苦了！

（四）

敬愛的裁判員老師！

致敬愛的裁判員

在這競賽的操場上，

有掌聲，有著運動員們的動之“美”，

有著啦啦隊員們的助威，

當然還有我們辛勤的裁判員們，

您們辛苦了！

（五）

致敬愛的裁判員

在這里，那邊，

在運動員的每份成績中，

殊不知裁判員們付出了多少，

讓我們?yōu)榫磹鄣牟门袉T們也來一些掌聲吧。

（六）

致敬愛的裁判員

是他們造就了我們，

我們的裁判們，

我們會用自己的行動去博取沖擊，

為此換來一點良知的欣慰，

啊，辛苦了，裁判員！

（七）

致敬愛的裁判員

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達終點的關(guān)鍵。

天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。 裁判員老師，您辛苦了！

（八）

致敬愛的裁判員

您們的公平是我們用于走路的腳 ；

您們的耐心是我們邁過的步；

您們的認真是我們走過的路。

請讓我再說一次：

裁判員老師，您辛苦了！

（九）

致敬愛的裁判員

萬人的歡呼吶喊中，

你們默默無聞地用最公平的天平來衡量同學們的佳績。 你們用你們最寬博的胸懷來對待現(xiàn)實。

“裁判員老師，您辛苦了！”

（十）

致敬愛的裁判員

雖然你們眼前沒有眩目的鮮花，

雖然耳旁沒有為你們喝彩的掌聲，

但你們卻無怨無悔，

全體裁判老師們，

向你道一聲，辛苦了！謝謝！

裁判加油稿 篇7

1、您是運動場上正義的化身， 您是比賽場中公正的使者， 您手中揮動的令旗， 為比賽增添一道亮麗的風景線! 我們?yōu)槟愀吒瑁?我們?yōu)槟銡g唱， 我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛的裁判?！?/p>

2、良好的開始是成功的一半， 然而您們--裁判員老師， 更是我們到達終點的關(guān)鍵。 您們的公平是我們用于走路的腳; 您們的耐心是我們邁過的步; 您們的認真是我們走過的路。 天平似的.公正顯視出您們正直無私的性格。 請讓我再說一次： 裁判員老師，您辛苦!

3、柳樹抽出新芽，怎能忘了春風的吹拂?

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤? 花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫? 孩子們的成長更不能忘記老師的培養(yǎng)。 今天，我們成績的取得， 怎能忘記您，公正無私的裁判員老師。

裁判加油稿 篇8

致裁判員加油稿范文一：

也許，震天的呼聲于你們無緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！

也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，

但，烈陽底下是你們高大的身影，

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，

但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。

無聲的話語化作一聲：

老師，榮譽有你的一份。

同樣的教養(yǎng)，

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

沒有激烈的喝彩。

但你仍用精密的儀表

和細致的耐心，

記錄著運動的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?/p>

辛苦了，

敬愛的老師們！

致裁判員加油稿范文二：

您是運動場上正義的化身，

您是比賽場中公正的使者，

您手中揮動的令旗，

為比賽增添一道亮麗的風景線！

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛的裁判。”

致裁判員加油稿范文三：

也許，震天的呼聲于你們無緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！

也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，

但，烈陽底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，

但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。

無聲的話語化作一聲：

老師，榮譽有你的一份。

致裁判員加油稿范文四：

良好的開始是成功的一半，

然而您們——裁判員老師，

更是我們到達終點的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳；

您們的耐心是我們邁過的步；

您們的認真是我們走過的路。

天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。

請讓我再說一次：

裁判員老師，您辛苦！

裁判加油稿 篇9

運動會加油稿致裁判員

致裁判員

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達終點的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳 ;

您們的耐心是我們邁過的步;

您們的認真是我們走過的路。

天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。

請讓我再說一次：

裁判員老師，您辛苦!

致裁判員老師

也許，震天的呼聲于你們無緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光!

也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，

但，烈陽底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，

但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。

無聲的話語化作一聲：

老師，榮譽有你的一份。

致大會裁判員

同樣的教養(yǎng)，

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

沒有激烈的喝彩。

但你仍用精密的儀表

和細致的耐心，

記錄著運動的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?/p>

辛苦了，

敬愛的老師們!

致裁判員

規(guī)則

是無私的利劍

你是公正的法官

腳踏一方熱土

頭頂一片青天

風沙，烈日

口裂，唇干

你以雕塑的屹立

站成一道風景

你以旗手的執(zhí)著

撐起賽場晴空一片

那雙和氣的眼睛--致教練員

您總是如交親那樣嚴厲

讓我無所適從

我渴望您的溫和

那天下午

我疲憊地伏在地上

卻感到一陣溫和的.錘打

回頭望去

是您，在微笑

永遠不會忘記

在那個斜陽的日子里來到我身邊

驅(qū)走我疲勞的你

記憶深處的是回頭時你那雙

微笑的和氣的眼睛

老師，加油!--獻給參加比賽的老師

走下講臺，

放下教鞭，

一身運動裝的老師，

竟讓我有些不太習慣，

看慣了老師的正直，

看慣了老師的威嚴，

沸騰的運動場上，

看到了老師燦爛的笑臉，

也許身體不算強壯，

也許脊背已經(jīng)略彎，

但你的風采絲毫未減，

老師，加油!

請把您的火力盡情展現(xiàn)!

加油稿致裁判合集6篇

為了迅速滿足您的需求，我整理了以下信息：" 加油稿致裁判 "。我們每天都必須完成大量文件處理的任務之一，知名學者的樣本文章必定會被更多人下載以了解學術(shù)前沿。不同類型的樣本文章可以協(xié)助我們寫作，那么樣本文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？我們將積極開拓您的思路和思維模式！

加油稿致裁判 篇1

致裁判員

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達終點的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳;

您們的耐心是我們邁過的步;

您們的認真是我們走過的路。

天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。

請讓我再說一次：

裁判員老師，您辛苦!

無人喝彩---致大會裁判員

同樣的驕陽，

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

沒有激動的喝彩。

你用精密的儀表，

和細致的耐心，

記錄著運動員的輝煌。

我為你們自豪，

辛苦了，

敬愛的老師!

致終點裁判員的老師們

你們頭頂烈日，

默默無聞的用最公平的天平來衡量同學們的佳績。

萬人的歡呼吶喊中，

你們并沒有固為自的名字而懊喪，

你們用你們最寬博的胸懷來對待現(xiàn)實。

平日里，你們屹立在講臺之上，

為莘莘學子傳授著知識，

為祖國的未來播灑辛勤的汗水;

而今，你們又在另一片沃土上培育著您的學生。

在此，請讓我們高一十三班的全體同學忠心的道一聲：

老師，你辛苦了!

致裁判員

規(guī)則

是無私的利劍

你是公正的法官

腳踏一方熱土

頭頂一片青天

風沙，烈日

口裂，唇干

你以雕塑的屹立

站成一道風景

你以旗手的執(zhí)著

撐起賽場晴空一片

那雙和氣的眼睛--致教練員

您總是如交親那樣嚴厲

讓我無所適從

我渴望您的溫和

那天下午

我疲憊地伏在地上

卻感到一陣溫和的錘打

回頭望去

是您，在微笑

永遠不會忘記

在那個斜陽的日子里來到我身邊

驅(qū)走我疲勞的你

記憶深處的是回頭時你那雙

微笑的和氣的眼睛

老師，加油!--獻給參加比賽的老師

走下講臺，

放下教鞭，

一身運動裝的老師，

竟讓我有些不太習慣，

看慣了老師的正直，

看慣了老師的威嚴，

沸騰的運動場上，

看到了老師燦爛的笑臉，

也許身體不算強壯，

也許脊背已經(jīng)略彎，

但你的風采絲毫未減，

老師，加油!

請把您的火力盡情展現(xiàn)!

加油稿致裁判 篇2

1.廣播里聽不到您的聲音，領(lǐng)獎臺前看不到您的身影，您說：這是應該的。

但是，如果沒有您的認真和公正、嚴謹與灑脫，就不會有那么多成功的喜悅，也不會有那么多凱旋而歸。

您，才是真正的奉獻者，相信經(jīng)您之手，會有更多的勝利者涌現(xiàn)出來，才會有更多的冠軍向我們走來。

一切感激的話都顯得蒼白無力，唯有向您道一聲您辛苦了，尊敬的裁判員。

2.您是運動場上正義的化身，

您是比賽場中公正的使者，

您手中揮動的令旗，

為比賽增添一道亮麗的風景線!

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

我們衷心地道一聲：辛苦了，敬愛的裁判。

3.柳樹抽出新芽，怎能忘了春風的吹拂?

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤?

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫?

孩子們的成長更不能忘記老師的培養(yǎng)。

今天，我們成績的取得，

怎能忘記您，公正無私的裁判員老師。

4.致裁判員

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達終點的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳;

您們的耐心是我們邁過的步;

您們的認真是我們走過的路。

天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。

請讓我再說一次：

裁判員老師，您辛苦!

5.無人喝彩---致大會裁判員

同樣的驕陽，

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

沒有激動的喝彩。

你用精密的儀表，

和細致的耐心，

記錄著運動員的輝煌。

我為你們自豪，

辛苦了，

敬愛的老師!

6.致：終點裁判員的老師們

你們頭頂烈日，

默默無聞的用最公平的天平來衡量同學們的佳績。

萬人的歡呼吶喊中，

你們并沒有固為自的名字而懊喪，

你們用你們最寬博的胸懷來對待現(xiàn)實。

平日里，你們屹立在講臺之上，

為莘莘學子傳授著知識，

為祖國的未來播灑辛勤的汗水;

而今，你們又在另一片沃土上培育著您的學生。

在此，請讓我們高一十三班的全體同學忠心的道一聲：

老師，你辛苦了!

7.致裁判員

規(guī)則，

是無私的利劍。

你是公正的法官，

腳踏一方熱土，

頭頂一片青天。

風沙，烈日;

口裂，唇干;

你以雕塑的屹立，

站成一道風景;

你以旗手的執(zhí)著，

撐起賽場晴空一片。

加油稿致裁判 篇3

槍聲伴你踏上征程，你昂著自信的頭，帶著必勝的信念，

沖去，奔去。

那一刻時光仿佛都為你停住，你的勇氣振動了一切，

震撼了每一個人的心靈。終點。你贏了。

雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恒。

磨煉的是非凡的毅力,

較量的是超常的體力,

拼搏的是出類拔萃的耐力.

把長長的跑道跑成一段漫漫的征途,

聽!呼嘯的風在為你喝彩,

看!獵獵的彩旗在為你加油,

加油吧!

400米的跑道上，你正在飛馳，面對如此遙遠的路途，

你也許腿腳發(fā)麻，你也許有些茫然。

但你可知道，在你身后，有同學們一雙雙期待的眼睛;

在你身后，是你日日苦練的汗水。鼓起勇氣，奮勇向前吧!

一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想連篇，這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水，

無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然，又是如此完美，

沒有什么遺憾，只會留下一片美的體驗。我要永遠將你留下讓我的心中印上一條弧線

在陽光的照耀下，跳高的比賽場地格外輝煌，

運動健兒們，用那矯鍵的身軀，沖刺著一個又一個的高度。

沒有嘗試，怎會知道自己是否為強者，超越自己，也許會創(chuàng)造一番新天地!

運動健兒們加油吧，去創(chuàng)造一份份奇奇跡，去創(chuàng)造一份份驚喜!

一根細細的桿子橫放在半空中，

它細，然而卻像你生命中的坎，

不可怕，不要怕，

只要你有決心，

只要你有信心，

這又算得了什么?

沒有經(jīng)歷過坎坷就不會有成功的喜悅，

一次次的戰(zhàn)勝，

一次次的超越自己，

加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎。

去燃燒你的青春!

[致運動員加油稿50字]

加油稿致裁判 篇4

再這競賽的操場上，

有掌聲，有著運動員們的動“美”，

有著啦啦隊員們的助威，

當然還有我們辛勤的裁判員們，

汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體，

在這里，那邊，在運動員的每一份成績中，

殊不知裁判員們付出了多少，

兩條鎖不住熱情的.騰飛，

熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，

是他們造就了我們，正在造就著，

已經(jīng)造就著，將來造就著……

啊，Thank you，

我們的裁判們，

我們會用自身的行動去博取沖擊，

為此換來一點良知的欣慰，

Let’s go，運動員們，

啦啦隊員們，

讓我們?yōu)橛H愛的裁判員們也來一些掌聲吧。

加油稿致裁判 篇5

在操場上，除了同學外，還有我們的老師，在課堂上，他們教授知識和做人，今天在操場上，他們以自己的行動，為我們樹立拼搏努力的榜樣。雖然鬢角以有白發(fā)，皺紋已上眼角，但這些無法遮掩年輕的心!早晨的陽光照在每個人的身上，拼搏屬于每個年輕的心房。

同樣的教養(yǎng)，同樣的暴曬，沒有熱烈的歡呼，沒有激烈的喝彩。但你仍用精密的儀表和細致的耐心，記錄著運動的輝煌。我們?yōu)槟阕院?，辛苦了，敬愛的老師?

每一個晨曦，你帶著朝霞來到草場。每一個雨幕，你踏著泥濘來到綠茵。您，親愛的教員，曾把多少人才挖掘，又不辭辛苦的把他們培養(yǎng)成——中華的體育健兒!

今天是我們摘金奪銀的日子，今天是我們接受考驗和洗禮的日子，今天是我們擁抱勝利、承受失敗的日子。但，更是您：我們的教練員收獲碩果的日子，平日的心血在今天變?yōu)橄踩说某煽?。讓我們在這激動人心的日子里，向您說一聲：“祝賀您，老師!”

也許，震天的呼聲于你們無緣，但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光!也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，但，烈陽底下是你們高大的身影。也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，

但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌，

秋天，我和別人一樣收獲，望著我那干癟的谷粒，心里有一種苦澀的歡樂。但我絕不因此而氣餒，因為有您關(guān)懷著我。我把它們捧在手里，緊緊地，緊緊的放在您的面前。您的眼中流露著歡樂。仿佛您收獲一樣，歡笑著。

良好的`開始是成功的一半，然而您們--裁判員老師，更是我們到達終點的關(guān)鍵。您們的公平是我們用于走路的腳;您們的耐心是我們邁過的步;您們的認真是我們走過的路。天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。請讓我再說一次：裁判員老師，您辛苦!

同樣的驕陽，同樣的暴曬，沒有熱烈的歡呼沒有激動的喝彩。你用精密的儀表，和細致的耐心，記錄著運動員的輝煌。我為你們自豪，辛苦了，敬愛的老師!

你們頭頂烈日，默默無聞的用最公平的天平來衡量同學們的佳績。萬人的歡呼吶喊中，你們并沒有因為沒有自己的學生的名字而懊喪，你們用你們最寬博的胸懷來對待現(xiàn)實。平日里，你們屹立在講臺之上，為莘莘學子傳授著知識，為祖國的未來播灑辛勤的汗水;而今，你們又在另一片沃土上培育著您的學生。在此，請讓我們高一·三班的全體同學忠心的道一聲：“老師，你辛苦了!”

加油稿致裁判 篇6

在運動會的時候，裁判也很辛苦，各位，我們看看下面的致裁判的運動會加油吧！

廣播里聽不到你的聲音，領(lǐng)獎臺前看不到你的身影，你說：這是應該的。

但是，如果沒有你的認真和公正、嚴謹與灑脫，就不會有那么多成功的喜悅，也不會有那么多凱旋而歸。

你，才是真正的奉獻者，相信經(jīng)你之手，會有更多的勝利者涌現(xiàn)出來，才會有更多的冠軍向我們走來。

一切感激的話都顯得蒼白無力，唯有向你道一聲你辛苦了，尊敬的裁判員。

你是運動場上正義的化身，

你是比賽場中公正的使者，

你手中揮動的令旗，

為比賽增添一道亮麗的風景線！

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

柳樹抽出新芽，怎能忘了春風的吹拂？

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤？

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫？

孩子們的成長更不能忘記老師的'培養(yǎng)。

今天，我們成績的取得，

良好的開始是成功的一半，

然而你們——裁判員老師，

更是我們到達終點的關(guān)鍵。

你們的公平是我們用于走路的腳；

你們的耐心是我們邁過的步；

你們的認真是我們走過的路。

天平似的公正顯視出你們正直無私的性格。

同樣的驕陽，

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

沒有激動的喝彩。

你用精密的儀表，

和細致的耐心，

記錄著運動員的輝煌。

我為你們自豪，

辛苦了，

你們頭頂烈日，

默默無聞的用最公平的天平來衡量同學們的佳績。

萬人的歡呼吶喊中，

你們并沒有固為自的名字而懊喪，

你們用你們最寬博的胸懷來對待現(xiàn)實。

平日里，你們屹立在講臺之上，

為莘莘學子傳授著知識，

為祖國的未來播灑辛勤的汗水；

而今，你們又在另一片沃土上培育著你的學生。

在此，請讓我們高一·十三班的全體同學忠心的道一聲：

規(guī)則，

是無私的利劍。

你是公正的法官，

腳踏一方熱土，

頭頂一片青天。

風沙，烈日；

口裂，唇干；

你以雕塑的屹立，

站成一道風景；

你以旗手的執(zhí)著，

撐起賽場晴空一片。

給裁判加油稿

筆者愿意與讀者分享一些關(guān)于“給裁判加油稿”的相關(guān)知識。寫作是一種展現(xiàn)語言組織能力的方式，通過不斷堅持和改進，我們可以提升自身的品質(zhì)和素養(yǎng)。優(yōu)秀的作文經(jīng)常令人陶醉，是否有一些更好的方法讓我們的作文有更多的內(nèi)涵呢？

給裁判加油稿【篇1】

一

規(guī)則是無私的利劍，你是公正的法官，腳踏一方熱土，頭頂一片青天，風沙，烈日，口裂，唇干，你以雕塑的屹立，站成一道風景;你以旗手的執(zhí)著，撐起賽場晴空一片。

二

廣播里聽不到您的聲音，領(lǐng)獎臺前看不到您的身影，您說：“這是應該的”。

但是，如果沒有您的認真和公正、嚴謹與灑脫，就不會有那么多成功的喜悅，也不會有那么多凱旋而歸。

您，才是真正的奉獻者，相信經(jīng)您之手，會有更多的勝利者涌現(xiàn)出來，才會有更多的冠軍向我們走來。

三

同樣的教養(yǎng)，

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

和細致的耐心，

記錄著運動的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?/p>

柳樹抽出新芽，怎能忘了春風的吹拂?

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤?

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫?

孩子們的成長更不能忘記老師的培養(yǎng)。

今天，我們成績的取得，

怎能忘記您，公正無私的裁判員老師。

[運動會加油稿 裁判]

給裁判加油稿【篇2】

在運動會的時候，裁判也很辛苦，各位，我們看看下面的致裁判的運動會加油吧！

廣播里聽不到你的聲音，領(lǐng)獎臺前看不到你的身影，你說：這是應該的。

但是，如果沒有你的認真和公正、嚴謹與灑脫，就不會有那么多成功的喜悅，也不會有那么多凱旋而歸。

你，才是真正的奉獻者，相信經(jīng)你之手，會有更多的勝利者涌現(xiàn)出來，才會有更多的冠軍向我們走來。

一切感激的話都顯得蒼白無力，唯有向你道一聲你辛苦了，尊敬的裁判員。

你是運動場上正義的化身，

你是比賽場中公正的使者，

你手中揮動的令旗，

為比賽增添一道亮麗的風景線！

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

柳樹抽出新芽，怎能忘了春風的吹拂？

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤？

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫？

孩子們的成長更不能忘記老師的'培養(yǎng)。

今天，我們成績的取得，

良好的開始是成功的一半，

然而你們——裁判員老師，

更是我們到達終點的關(guān)鍵。

你們的公平是我們用于走路的腳；

你們的耐心是我們邁過的步；

你們的認真是我們走過的路。

天平似的公正顯視出你們正直無私的性格。

同樣的驕陽，

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

沒有激動的喝彩。

你用精密的儀表，

和細致的耐心，

記錄著運動員的輝煌。

我為你們自豪，

辛苦了，

你們頭頂烈日，

默默無聞的用最公平的天平來衡量同學們的佳績。

萬人的歡呼吶喊中，

你們并沒有固為自的名字而懊喪，

你們用你們最寬博的胸懷來對待現(xiàn)實。

平日里，你們屹立在講臺之上，

為莘莘學子傳授著知識，

為祖國的未來播灑辛勤的汗水；

而今，你們又在另一片沃土上培育著你的學生。

在此，請讓我們高一·十三班的全體同學忠心的道一聲：

規(guī)則，

是無私的利劍。

你是公正的法官，

腳踏一方熱土，

頭頂一片青天。

風沙，烈日；

口裂，唇干；

你以雕塑的屹立，

站成一道風景；

你以旗手的執(zhí)著，

規(guī)則是無私的利劍，你是公正的法官，腳踏一方熱土，頭頂一片青天，風沙，烈日，口裂，唇干，你以雕塑的屹立，站成一道風景;你以旗手的執(zhí)著，撐起賽場晴空一片。

二

廣播里聽不到您的聲音，領(lǐng)獎臺前看不到您的身影，您說：“這是應該的”。

但是，如果沒有您的認真和公正、嚴謹與灑脫，就不會有那么多成功的喜悅，也不會有那么多凱旋而歸。

您，才是真正的奉獻者，相信經(jīng)您之手，會有更多的勝利者涌現(xiàn)出來，才會有更多的冠軍向我們走來。

三

同樣的教養(yǎng)，

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

和細致的耐心，

記錄著運動的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?/p>

柳樹抽出新芽，怎能忘了春風的吹拂?

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤?

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫?

孩子們的成長更不能忘記老師的培養(yǎng)。

今天，我們成績的取得，

怎能忘記您，公正無私的裁判員老師。

給裁判加油稿【篇3】

（一）

也許，震天的呼聲于你們無緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！

也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，

但，烈陽底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，

但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。

無聲的話語化作一聲：

老師，榮譽有你的一份。

（二）

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達終點的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳 ；

您們的耐心是我們邁過的步；

您們的認真是我們走過的路。

天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。

請讓我再說一次：

裁判員老師，您辛苦！

（三）

同樣的驕陽，

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

沒有激烈的喝彩。

但你仍用精密的儀表

和細致的耐心，

記錄著運動的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?/p>

辛苦了，

敬愛的老師們！

給裁判加油稿【篇4】

1. 廣播里聽不到您的聲音，領(lǐng)獎臺前看不到您的身影，您說：“這是應該的”。

但是，如果沒有您的認真和公正、嚴謹與灑脫，就不會有那么多成功的喜悅，也不會有那么多凱旋而歸。

您，才是真正的奉獻者，相信經(jīng)您之手，會有更多的勝利者涌現(xiàn)出來，才會有更多的冠軍向我們走來。

一切感激的話都顯得蒼白無力，唯有向您道一聲“您辛苦了，尊敬的裁判員”。

2. 您是運動場上正義的化身，

您是比賽場中公正的使者，

您手中揮動的令旗，

為比賽增添一道亮麗的風景線!

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

3. 柳樹抽出新芽，怎能忘了春風的吹拂?

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤?

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫?

孩子們的成長更不能忘記老師的培養(yǎng)。

今天，我們成績的取得，

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達終點的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳;

您們的耐心是我們邁過的步;

您們的認真是我們走過的路。

天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。

同樣的驕陽，

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

沒有激動的喝彩。

你用精密的儀表，

和細致的耐心，

記錄著運動員的輝煌。

我為你們自豪，

辛苦了，

你們頭頂烈日，

默默無聞的用最公平的天平來衡量同學們的佳績。

萬人的歡呼吶喊中，

你們并沒有固為自的名字而懊喪，

你們用你們最寬博的胸懷來對待現(xiàn)實。

平日里，你們屹立在講臺之上，

為莘莘學子傳授著知識，

為祖國的未來播灑辛勤的汗水;

而今，你們又在另一片沃土上培育著您的學生。

在此，請讓我們高一?十三班的全體同學忠心的道一聲：

規(guī)則，

是無私的利劍。

你是公正的法官，

腳踏一方熱土，

頭頂一片青天。

風沙，烈日;

口裂，唇干;

你以雕塑的屹立，

站成一道風景;

你以旗手的執(zhí)著，

再這競賽的操場上，

有掌聲，有著運動員們的動“美”，

有著啦啦隊員們的助威，

當然還有我們辛勤的裁判員們，

汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體，

在這里，那邊，在運動員的每份成績中，

殊不知裁判員們付出了多少，

兩條鎖不住熱情的騰飛，

熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，

是他們造就了我們，正在造就著，

已經(jīng)造就著，將來造就著……

啊，thank you，

我們的裁判們，

我們會用自己的行動去博取沖擊，

為此換來一點良知的欣慰，

let’s go，運動員們，

啦啦隊員們，

讓我們?yōu)榫磹鄣牟门袉T們也來一些掌聲吧。

給裁判加油稿【篇5】

1. 廣播里聽不到您的聲音，領(lǐng)獎臺前看不到您的身影，您說：“這是應該的”。

但是，如果沒有您的認真和公正、嚴謹與灑脫，就不會有那么多成功的喜悅，也不會有那么多凱旋而歸。

您，才是真正的奉獻者，相信經(jīng)您之手，會有更多的勝利者涌現(xiàn)出來，才會有更多的冠軍向我們走來。

一切感激的話都顯得蒼白無力，唯有向您道一聲“您辛苦了，尊敬的裁判員”。

2. 您是運動場上正義的化身，

您是比賽場中公正的使者，

您手中揮動的令旗，

為比賽增添一道亮麗的風景線!

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛的裁判?！?/p>

3. 柳樹抽出新芽，怎能忘了春風的吹拂?

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤?

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫?

孩子們的成長更不能忘記老師的培養(yǎng)。

今天，我們成績的取得，

怎能忘記您，公正無私的裁判員老師。

4.致裁判員

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達終點的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳;

您們的耐心是我們邁過的步;

您們的認真是我們走過的路。

天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。

請讓我再說一次：

裁判員老師，您辛苦!

給裁判加油稿【篇6】

廣播稿就是為了廣播需要而準備草稿，通過無線電波或?qū)Ь€傳送聲音。廣播稿特點為口語化，內(nèi)容生動，結(jié)構(gòu)簡潔、主題集中。下面是運動會加油稿至裁判，請參考！

1. 廣播里聽不到您聲音，領(lǐng)獎臺前看不到您身影，您說：這是應該。

但是，如果沒有您認真和公正、嚴謹與灑脫，就不會有那么多成功喜悅，也不會有那么多凱旋而歸。

您，才是真正奉獻者，相信經(jīng)您之手，會有更多勝利者涌現(xiàn)出來，才會有更多冠軍向我們走來。

一切感激話都顯得蒼白無力，唯有向您道一聲您辛苦了，尊敬裁判員。

2. 您是運動場上正義化身，

您是比賽場中公正使者，

您手中揮動令旗，

為比賽增添一道亮麗風景線!

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

3. 柳樹抽出新芽，怎能忘了春風吹拂?

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨滋潤?

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫?

孩子們成長更不能忘記老師培養(yǎng)。

今天，我們成績?nèi)〉茫?/p>

良好開始是成功一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達終點關(guān)鍵。

您們公平是我們用于走路腳;

您們耐心是我們邁過步;

您們認真是我們走過路。

天平似公正顯視出您們正直無私性格。

同樣驕陽，

同樣暴曬，

沒有熱烈歡呼，

沒有激動喝彩。

你用精密儀表，

和細致耐心，

記錄著運動員輝煌。

我為你們自豪，

辛苦了，

敬愛老師!

給裁判加油稿【篇7】

尊敬的裁判員、運動員以及各位觀眾們大家好！今天，我很榮幸能夠在這里向你們傳遞一份關(guān)于體育比賽中的助威和加油的重要性的信息。以及如何應對比賽時產(chǎn)生的一些緊張情緒和壓力，以使自己能夠享受比賽，發(fā)揮出自己最好的表現(xiàn)。

首先，我們來談談助威和加油的重要性。每一個參與體育比賽的人都需要的是支持和激勵，尤其是在面對困難和挑戰(zhàn)的時候。作為觀眾，在自己的角色中，您可以為運動員帶來不少的幫助和良好的心理狀態(tài)。聽到觀眾們的加油聲和助威聲，這會打破比賽的僵局，并且?guī)椭\動員感覺到自己不是孤單的。

除此之外，還有比賽中產(chǎn)生的緊張情緒和壓力。如果處理不好它們，這將會影響運動員在比賽中的表現(xiàn)。我們能夠看到這種情況出現(xiàn)在許多目前的運動員身上。這里有一些建議和技巧來幫助您更好地應對比賽時的壓力：首先，計劃好你的比賽，包括早上的飲食，睡眠和心理狀態(tài)，這可以確保你有良好的能量和精神狀態(tài)。其次，慢慢地呼吸深呼吸或冥想可以有效地放松神經(jīng)和穩(wěn)定情緒。第三，不要過度打壓自己的感情，不要讓比賽成為你生活的全部。例如，參加一些輕松愉快的活動，對你的健康和心理都有正面影響。

最后，我想向裁判員和運動員送上最真摯的祝愿。裁判員需要在比賽中公正、負責任的執(zhí)行工作，你們的良心是比賽的精髓，讓我們一起為運動員創(chuàng)造一個公正競技和保證比賽公平性和高質(zhì)量的文化環(huán)境。而運動員也需要在比賽中保持平靜和專注，采取最好的策略去應對并克服困難，以此來獲得更好的成績。恭祝你們都在比賽中取得理想的表現(xiàn)。

在最后，我想再次強調(diào)比賽中助威和加油的重要性，無論是運動員還是裁判員都需要您們的支持，相信我們可以共同創(chuàng)造一個良好的體育文化。加油！加油！我們?yōu)槟鷤兗佑停?/p>

給裁判加油稿【篇8】

也許，震天的呼聲于你們無緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光!

也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，

但，烈陽底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，

但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。

無聲的話語化作一聲：

老師，榮譽有你的一份。

同樣的教養(yǎng)，

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

沒有激烈的喝彩。

但你仍用精密的儀表

和細致的耐心，

記錄著運動的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?/p>

辛苦了，

敬愛的老師們!

給裁判加油稿【篇9】

同樣的驕陽，

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

沒有激動的喝彩。

你用精密的儀表，

和細致的耐心，

記錄著運動員的輝煌。

我為你們自豪，

辛苦了，

敬愛的老師！

校運會致裁判員加油稿4

廣播里聽不到您的聲音，

領(lǐng)獎臺前看不到您的身影，

您說：“這是應該的”。

但是，

如果沒有您的認真和公正、嚴謹與灑脫，

就不會有那么多成功的喜悅，

也不會有那么多凱旋而歸。

您，才是真正的奉獻者，

相信經(jīng)您之手，

會有更多的勝利者涌現(xiàn)出來，

才會有更多的冠軍向我們走來。

一切感激的'話都顯得蒼白無力，

唯有向您道一聲“您辛苦了，尊敬的裁判員”。

給裁判加油稿【篇10】

1、您是運動場上正義的化身， 您是比賽場中公正的使者， 您手中揮動的令旗， 為比賽增添一道亮麗的風景線! 我們?yōu)槟愀吒瑁?我們?yōu)槟銡g唱， 我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛的裁判?！?/p>

2、良好的開始是成功的一半， 然而您們--裁判員老師， 更是我們到達終點的關(guān)鍵。 您們的公平是我們用于走路的腳; 您們的耐心是我們邁過的步; 您們的認真是我們走過的路。 天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。 請讓我再說一次： 裁判員老師，您辛苦!

3、柳樹抽出新芽，怎能忘了春風的吹拂?

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤? 花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫? 孩子們的成長更不能忘記老師的培養(yǎng)。 今天，我們成績的取得， 怎能忘記您，公正無私的裁判員老師。 篇四： 致：終點裁判員的老師們 你們頭頂烈日， 默默無聞的用最公平的天平來衡量同學們的佳績。 萬人的歡呼吶喊中， 你們并沒有固為自的名字而懊喪， 你們用你們最寬博的胸懷來對待現(xiàn)實。 平日里，你們屹立在講臺之上， 為莘莘學子傳授著知識， 為祖國的未來播灑辛勤的汗水; 而今，你們又在另一片沃土上培育著您的學生。 在此，請讓我們高一·十三班的全體同學忠心的道一聲： “老師，你辛苦了!”

給裁判加油稿【篇11】

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達終點的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳 ;

您們的耐心是我們邁過的步;

您們的認真是我們走過的路。

天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。

請讓我再說一次：

也許，震天的呼聲于你們無緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光!

也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，

但，烈陽底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，

但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

和細致的耐心，

記錄著運動的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?/p>

走下講臺，

放下教鞭，

一身運動裝的老師，

竟讓我有些不太習慣，

看慣了老師的正直，

看慣了老師的威嚴，

沸騰的運動場上，

看到了老師燦爛的笑臉，

也許身體不算強壯，

也許脊背已經(jīng)略彎，

但你的風采絲毫未減，

老師，加油!

請把您的火力盡情展現(xiàn)!

致裁判廣播稿

在當代生活中，文檔處理是一個必不可缺的環(huán)節(jié)。當我們在寫作中遇到困難時，常常首先想到的就是查找范文。范文為我們的寫作提供了一個標準的模板，它可以幫助我們啟發(fā)思路。為了推薦一篇適合大家的范文，幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過仔細挑選，為大家推薦了一篇題為“致裁判廣播稿”的文章。相信這篇文章會給大家?guī)碡S富的收獲！

致裁判廣播稿 篇1

1.致裁判員老師

也許，震天的呼聲于你們無緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！ 也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，

但，烈陽底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，

但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。 無聲的話語化作一聲：

老師，榮譽有你的一份。

2.致大會裁判員

同樣的教養(yǎng)，

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

沒有激烈的喝彩。

但你仍用精密的儀表

和細致的耐心，

記錄著運動的輝煌。

我們?yōu)槟阕院溃?/p>

辛苦了，

敬愛的老師們！

3.致裁判員老師

也許，震天的呼聲于你們無緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！ 也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，

但，烈陽底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，

但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。 無聲的話語化作一聲：

老師，榮譽有你的一份。

4.致裁判員

再這競賽的操場上，

有掌聲，有著運動員們的動“美”， 有著啦啦隊員們的助威，

當然還有我們辛勤的裁判員們，

汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體，

在這里，那邊，在運動員的每份成績中， 殊不知裁判員們付出了多少，

兩條鎖不住熱情的騰飛，

熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，

是他們造就了我們，正在造就著，

已經(jīng)造就著，將來造就著??

啊，Thank you，

我們的裁判們，

我們會用自己的行動去博取沖擊，

為此換來一點良知的欣慰，

Let’s go，運動員們，

啦啦隊員們，

讓我們?yōu)榫磹鄣牟门袉T們也來一些掌聲吧。

5.致裁判員

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達終點的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳 ； 您們的耐心是我們邁過的步；

您們的認真是我們走過的路。

天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。 請讓我再說一次：

裁判員老師，您辛苦！

致裁判廣播稿 篇2

那雙和氣的眼睛--致教練員

您總是如交親那樣嚴厲

讓我無所適從

我渴望您的溫和

那天下午

我疲憊地伏在地上

卻感到一陣溫和的錘打

回頭望去

是您，在微笑

永遠不會忘記

在那個斜陽的日子里來到我身邊

驅(qū)走我疲勞的.你

記憶深處的是回頭時你那雙

微笑的和氣的眼睛

老師，加油！--獻給參加比賽的老師

走下講臺，

放下教鞭，

一身運動裝的老師，

竟讓我有些不太習慣，

看慣了老師的正直，

看慣了老師的威嚴，

沸騰的運動場上，

看到了老師燦爛的笑臉，

也許身體不算強壯，

也許脊背已經(jīng)略彎，

但你的風采絲毫未減，

老師，加油！

請把您的火力盡情展現(xiàn)！

致裁判廣播稿 篇3

1、贊裁判您是運動場上正義的化身，您是比賽場中公證的使者，您手中揮動的令旗，為比賽增添一道亮麗的風景線！我們?yōu)槟愀吒瑁覀優(yōu)槟銡g唱，我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛的裁判?！?/p>

2、致裁判員規(guī)則是無私的利劍你是公正的法官腳踏一方熱土頭頂一片青天風沙，烈日口裂，唇干你以雕塑的屹立站成一道風景你以旗手的執(zhí)著撐起賽場晴空一片

3、致終點裁判員的老師們你們頭頂烈日，默默無聞的用最公平的天平來衡量同學們的佳績。萬人的歡呼吶喊中，你們并沒有固為自的名字而懊喪，你們用你們最寬博的胸懷來對待現(xiàn)實。平日里，你們屹立在講臺之上，為莘莘學子傳授著知識，為祖國的未來播灑辛勤的汗水；而今，你們又在另一片沃土上培育著您的學生。在此，請讓我們高一?十三班的全體同學忠心的道一聲： "老師，你辛苦了！"

4、致裁判員良好的開始是成功的一半，然而您們--裁判員老師，更是我們到達終點的關(guān)鍵。您們的公平是我們用于走路的腳 ；您們的耐心是我們邁過的步； 您們的認真是我們走過的路。天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。請讓我再說一次：裁判員老師，您辛苦！

5、無人喝彩---致大會裁判員同樣的驕陽，同樣的暴曬，沒有熱烈的歡呼，沒有激動的喝彩。你用精密的儀表，和細致的耐心，記錄著運動員的輝煌。我為你們自豪，辛苦了，敬愛的老師！

6、致裁判員再這競賽的操場上，有掌聲，有著運動員們的動“美”， 有著啦啦隊員們的助威，當然還有我們辛勤的裁判員們， 汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體， 在這里，那邊，在運動員的每份成績中， 殊不知裁判員們付出了多少，兩條鎖不住熱情的騰飛，熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，是他們造就了我們，正在造就著， 已經(jīng)造就著，將來造就著啊，thank you，我們的裁判們，我們會用自己的行動去博取沖擊， 為此換來一點良知的欣慰，let’s go，運動員們，啦啦隊員們，讓我們?yōu)榫磹鄣牟门袉T們也來一些掌聲吧。

7、致裁判員老師也許，震天的呼聲于你們無緣，但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！ 也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們， 但，烈陽底下是你們高大的身影。 也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過， 但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。 無聲的話語化作一聲：老師，榮譽有你的一份。

8、致全體裁判老師雖然你們眼前沒有眩目的鮮花， 雖然耳旁沒有為你們喝彩的掌聲，但你們卻無怨無悔，為了師生的快樂而默默奉獻， 全體裁判老師們，向你道一聲，辛苦了！謝謝！

9.致裁判員規(guī)則是無私的利劍你是公正的法官腳踏一方熱土頭頂一片青天風沙，烈日口裂，唇干你以雕塑的屹立站成一道風景你以旗手的執(zhí)著撐起賽場晴空一片無人喝彩---致大會裁判員同樣的驕陽，同樣的暴曬。

致裁判廣播稿 篇4

致裁判員

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達終點的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳;

您們的耐心是我們邁過的步;

您們的認真是我們走過的路。

天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。

請讓我再說一次：

裁判員老師，您辛苦!

無人喝彩---致大會裁判員

同樣的驕陽，

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

沒有激動的喝彩。

你用精密的儀表，

和細致的耐心，

記錄著運動員的輝煌。

我為你們自豪，

辛苦了，

敬愛的老師!

致終點裁判員的老師們

你們頭頂烈日，

默默無聞的用最公平的天平來衡量同學們的佳績。

萬人的歡呼吶喊中，

你們并沒有固為自的名而懊喪，

你們用你們最寬博的胸懷來對待現(xiàn)實。

平日里，你們屹立在講臺之上，

為莘莘學子傳授著知識，

為祖國的未來播灑辛勤的汗水;

而今，你們又在另一片沃土上培育著您的學生。

在此，請讓我們高一·十三班的全體同學忠心的道一聲：

"老師，你辛苦了!"

致裁判員

規(guī)則

是無私的利劍

你是公正的'法官

腳踏一方熱土

頭頂一片青天

風沙，烈日

口裂，唇干

你以雕塑的屹立

站成一道風景

你以旗手的執(zhí)著

撐起賽場晴空一片

致裁判廣播稿 篇5

規(guī)則

是無私的利劍

你是公正的法官

腳踏一方熱土

頭頂一片青天

風沙，烈日

口裂，唇干

你以雕塑的屹立

站成一道風景

你以旗手的執(zhí)著

撐起賽場晴空一片

那雙和氣的眼睛--致教練員

您總是如交親那樣嚴厲

讓我無所適從

我渴望您的溫和

那天下午

我疲憊地伏在地上

卻感到一陣溫和的錘打

回頭望去

是您，在微笑

永遠不會忘記

在那個斜陽的日子里來到我身邊

驅(qū)走我疲勞的你

記憶深處的是回頭時你那雙

微笑的和氣的眼睛

老師，加油!--獻給參加比賽的老師

致裁判廣播稿 篇6

良好的開始是成功的一半，

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達終點的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳;

您們的耐心是我們邁過的'步;

您們的認真是我們走過的路。

天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。

請讓我再說一次：

裁判員老師，您辛苦!

杰出的開端是成功的一半，

但是您們——裁判員教師，

更是咱們抵達結(jié)尾的要害。

您們的公平是咱們用于走路的腳；

您們的耐性是咱們邁過的步；

您們的認真是咱們走過的路。

天平似的公平顯視出您們正直忘我的性情。

請讓我再說一次：

裁判員教師，您辛苦！

致裁判廣播稿 篇7

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

沒有激烈的喝彩，

但你仍用精密的儀表和細致的耐心，

記錄著運動的輝煌。

我們?yōu)槟阕院?，辛苦了，敬愛的老師?

您是比賽場中公正的使者，

您手中揮動的令旗，

為比賽增添一道亮麗的風景線!

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

范文三：

也許，震天的'呼聲于你們無緣，

但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光!

也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們，

但，烈陽底下是你們高大的身影。

也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過，

但，真正的感激未嘗不在每個人心中流淌。

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達終點的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳;

您們的耐心是我們邁過的步;

您們的認真是我們走過的路，

天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。

然而您們--裁判員老師，

更是我們到達終點的關(guān)鍵。

您們的公平是我們用于走路的腳;

您們的耐心是我們邁過的步;

您們的認真是我們走過的路。

天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。

有掌聲，有著運動員們的動“美”，

有著啦啦隊員們的助威，

當然還有我們辛勤的裁判員們，

汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體，

在這里，那邊，在運動員的每份成績中，

殊不知裁判員們付出了多少，

兩條鎖不住熱情的騰飛，

熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，

是他們造就了我們，正在造就著，

已經(jīng)造就著，將來造就著……

啊，Thank you，

我們的裁判們，

我們會用自己的行動去博取沖擊，

為此換來一點良知的欣慰，

Let’s go，運動員們，

啦啦隊員們，

讓我們?yōu)榫磹鄣牟门袉T們也來一些掌聲吧。

致裁判廣播稿 篇8

致裁判員廣播稿50字【一】?

?規(guī)則，

是無私的利劍。

你是公正的法官，

腳踏一方熱土，

頭頂一片青天。

風沙，烈日，

口裂，唇干。

你以雕塑的屹立，

站成一道風景，

你以旗手的執(zhí)著，

撐起賽場晴空一片。

致裁判員廣播稿50字【二】?

?同樣的驕陽，

同樣的暴曬，

沒有熱烈的歡呼，

沒有激動的喝彩。

你用精密的儀表，

和細致的耐心，

記錄著運動員的輝煌。

我為你們自豪，

辛苦了，

敬愛的老師!

致裁判員廣播稿50字【三】?

?雖然你們眼前沒有眩目的鮮花，

雖然耳旁沒有為你們喝彩的掌聲，

但你們卻無怨無悔，

為了師生的快樂而默默奉獻，

全體裁判老師們，

向你道一聲，辛苦了!謝謝!

致裁判員廣播稿50字【四】?

?贊裁判

您是運動場上正義的化身，

您是比賽場中公證的使者，

您手中揮動的令旗，

為比賽增添一道亮麗的風景線!

我們?yōu)槟愀吒瑁?/p>

我們?yōu)槟銡g唱，

我們衷心地道一聲：辛苦了，敬愛的裁判。

2019年08月04日

致裁判廣播稿 篇9

1.規(guī)則，是無私的利劍，你是公正的法官，腳踏一方熱土，頭頂一片青天，風沙，烈日，口裂，唇干，你以雕塑的屹立，站成一道風景，你以旗手的執(zhí)著，撐起賽場晴空一片。致裁判員：柳樹抽出新芽，怎能忘了春風的吹拂？小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤？花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫？孩子們的成長更不能忘記老師的培養(yǎng)。今天，我們成績的取得，怎能忘記您，公正無私的裁判員老師。

2.在這競賽的操場上，有掌聲，有著運動員們的動“美”，有著啦啦隊員們的助威，當然還有我們辛勤的裁判員們，汗水浸漬著汗衫，烈日灼燒著軀體，在這里，那邊，在運動員的每份成績中，殊不知裁判員們付出了多少，兩條鎖不住熱情的騰飛，熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，是他們造就了我們，正在造就著，已經(jīng)造就著，將來造就著？？啊，謝謝你，我們的裁判們，我們會用自己的行動去博取沖擊，為此換來一點良知的欣慰，運動員們，啦啦隊員們，讓我們?yōu)榫磹鄣牟门袉T們也來一些掌聲吧。

3.也許震天的呼聲與你無緣，但，擎起那片呼聲定時你的目標，也許，炙熱的高陽不曾憐憫你們但，烈日底下是你們高大的身影，也許，贊美和期盼總與你們擦肩而過，但，心中流淌的是我們真誠的感激，無聲的話語，化作一句，老師，榮譽有你的一份。

4.良好的開始是成功的一半，然而您們——裁判員老師，更是我們到達終點的關(guān)鍵。您們的公平是我們用于走路的腳；您們的耐心是我們邁過的步；您們的認真是我們走過的路。天平似的公正顯視出您們正直無私的性格。請讓我再說一次：裁判員老師，您辛苦！