爬山虎教會(huì)我作文

爬山虎教會(huì)我作文八篇。

接下來(lái)幼兒教師教育網(wǎng)要為大家介紹的是“爬山虎教會(huì)我作文”，在作文中，我們可以清晰地表達(dá)人生經(jīng)歷。通過(guò)寫作，我們可以更加深入地了解周圍環(huán)境的變化和趨勢(shì)。在開(kāi)始寫作之前，我們不要急于下筆，而是要仔細(xì)思考題目要求和寫作思路。寫作時(shí)，我們需要注意以下格式要求：

1. 標(biāo)題：作文的標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，能夠準(zhǔn)確地概括文章的中心內(nèi)容。

2. 開(kāi)頭：開(kāi)頭應(yīng)該引起讀者的興趣，可以使用引言、提出問(wèn)題或者描述背景等方式來(lái)吸引讀者。

3. 正文：正文部分是對(duì)主題的論述和闡述，要圍繞主題展開(kāi)，進(jìn)行邏輯有序的表述?？梢酝ㄟ^(guò)舉例、分析、對(duì)比等手法來(lái)增加文章的可讀性。

4. 段落結(jié)構(gòu)：每一段應(yīng)該有一個(gè)明確的中心思想，并且表達(dá)清晰。一個(gè)段落可以包含一個(gè)或多個(gè)論點(diǎn)，需要用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞來(lái)連接。

5. 結(jié)尾：結(jié)尾部分要有總結(jié)、歸納的功能，可以簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容，并給出自己的觀點(diǎn)或建議。

6. 語(yǔ)言表達(dá)：在寫作時(shí)，應(yīng)該注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、流暢性和簡(jiǎn)潔性。盡量避免重復(fù)和啰嗦，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。

希望以上的格式要求對(duì)你在寫作文時(shí)有所幫助！

爬山虎教會(huì)我作文 篇1

每當(dāng)抬眼瞧見(jiàn)窗前那一株株綠油油的爬山虎時(shí)，我就會(huì)想起父親那晚對(duì)我的教誨。

那天晚上，風(fēng)雨交加，雷轟隆隆的響，閃電一次次照亮大地。我坐在座位上無(wú)精打采地做作業(yè)，玩弄手中的筆。忽然，一個(gè)響雷“轟”的一下震醒了我。我往窗外一瞧，呀！好大的雨。落在窗上“呼呼呼”的響。天上的烏云黑著臉，把大地包圍起來(lái)?？耧L(fēng)吹打著樹枝，狂笑著掠過(guò)每一寸土地。正當(dāng)我迷茫的望著窗外的景色，一株綠油油的爬山虎映入了我的眼簾?！巴?！……”我正準(zhǔn)備贊嘆那株爬山虎時(shí)，爸爸的聲音傳過(guò)來(lái)了?！吧瞎?gòu)?，你該上課了！”我大吃一驚，這才想起來(lái)，今天晚上還有課呢！我望著窗外的天氣，皺了皺眉頭，說(shuō)道：“今天又打雷又下雨的，可不可以不去??！”爸爸的語(yǔ)氣頓時(shí)沉了下來(lái)，“不可以！”我還想再說(shuō)什么，但從爸爸不容爭(zhēng)辯的語(yǔ)氣中，我清楚的知道，爸爸的話是沒(méi)有商量的余地。我不情愿的提上書包，慢悠悠的穿上鞋子，走進(jìn)了風(fēng)雨之中。

上完課，雨也停了，露出一輪彎彎的明月。我走在回家的大道上，盡情地呼吸著雨后天晴的新鮮空氣，心情無(wú)比舒暢?；氐郊?，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道：“上官?gòu)?，一個(gè)人遇到困難后，不是退縮，而是勇敢的去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，去解決。就像窗前的這株爬山虎，無(wú)論環(huán)境多么的艱辛，也要勇敢的向上爬?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，望著這株爬山虎，似乎明白了什么。

爬山虎教會(huì)我作文 篇2

爬山虎要觸著墻才能生長(zhǎng)，如果不觸著墻，過(guò)不了幾天就會(huì)枯死。我家的陽(yáng)臺(tái)上也種了一株爬山虎。

有一天，我無(wú)意中看見(jiàn)了爬山虎往上爬。我呆呆的望著爬山虎，終于發(fā)現(xiàn)了一些變化，爬山虎長(zhǎng)出了嫩紅的小葉子和乳白色的小腳，爬山虎的腳在葉柄的反面。

過(guò)了一個(gè)星期，我又去看爬山虎。這次我發(fā)現(xiàn)爬山虎嫩紅的小葉子變成了嫩綠色。我連忙去查看書本，查看爬山虎的資料。原來(lái)爬山虎新葉是嫩紅的，過(guò)不了幾天就會(huì)變成嫩綠色，再過(guò)幾天就會(huì)變成深綠色。

一個(gè)星期過(guò)去了，我又去看爬山虎。這次看到爬山虎的葉子長(zhǎng)大了，真的變成了深綠色，太奇妙了。這次我還看到爬山虎又長(zhǎng)高了。乳白色的小腳也變成了灰黑色。

人能生長(zhǎng)，動(dòng)物能生長(zhǎng)，植物同樣會(huì)生長(zhǎng)。我們不要瞧不起那些小小的植物哦，往往小小的植物也會(huì)有它們的本領(lǐng)和力量。包括這小小的爬山虎。

爬山虎教會(huì)我作文 篇3

烏云慢慢聚集，天空中一片濃密的陰黑，讓人覺(jué)得非常壓抑，似乎喘不過(guò)氣?？耧L(fēng)席卷著烏云，也引得樹葉兒簌簌地響。不斷有落葉從枝頭掉落，再被風(fēng)卷到空中。眼前盡是一片蕭條，壓抑的陰黑成了主色調(diào)，那墻角的爬山虎便顯得十分耀目。

那是一棵如此幼小的爬山虎，嫩嫩的葉子，纖弱的莖仿佛是黛玉的腰，似乎一碰就會(huì)斷，勉強(qiáng)攀附著剝落的墻在狂風(fēng)中兀自搖擺。我似是被這幼小的生靈攝了魂魄，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在這荒蕪的墻角，看著這在一眾枯敗草芥中掙扎的爬山虎?？耧L(fēng)還在呼嘯，沒(méi)有停下來(lái)的意思，此刻似乎更興奮了，不停地在我耳邊呼嘯，將那棵可憐的爬山虎吹得左右猛烈搖晃。好幾次，它似乎都要脫離墻的支撐被連根拔起。但它卻每每都能用自身的柔韌將自己穩(wěn)穩(wěn)地固定在那里。我的心好像和這棵小小生靈連在了一起，隨著他的搖晃在劇烈跳動(dòng)。

當(dāng)狂風(fēng)再次猛烈來(lái)襲，小小的爬山虎的幾片小葉子全都吹向了一邊，像要掙脫束縛在空中自由飄舞起來(lái)。我忍不住要用手去幫它擋住狂風(fēng)，可是，這棵小小的爬山虎，這個(gè)幼小的生靈，竟然經(jīng)過(guò)數(shù)次狂風(fēng)肆虐后依然安然無(wú)恙地站在那里。這時(shí)，我再也不能把它當(dāng)作柔軟的生命了，它是堅(jiān)強(qiáng)的，敢于直面狂風(fēng)挑戰(zhàn)的勇士。

在這位勇士面前，我們這些自詡‘高級(jí)’的人類是多么渺小，不值一提啊。平時(shí)上課三心二意，沒(méi)有遠(yuǎn)大理想，只圖安穩(wěn)度日；當(dāng)遇到一絲絲困難或失敗又畏縮不前，輕言放棄；在一點(diǎn)點(diǎn)的誘惑下就放棄堅(jiān)持。最后也只能像那只愚鈍的青蛙一樣死在溫水里。

一棵小小的爬山虎如何能在這樣狂暴的風(fēng)中屹立不倒，我想它一定有一個(gè)很了不起的理想吧。墻那邊的世界一定是它所向往的，所以它不像它身邊的草芥一樣安于在地面上扎根，每天看著眼前幾尺平方的土地與一成不變的景色。它要努力往上爬，爬到墻頭，一睹外面世界的風(fēng)采。古人有云，三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?？梢?jiàn)，志向?qū)σ粋€(gè)人的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。志向，是人生的籌碼；志向，是生命不息的源泉；志向，也是創(chuàng)造機(jī)遇的條件。有了志向，才有了希望！

雖是一方小小的墻，可是對(duì)這棵小小的爬山虎而言，卻是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。如果沒(méi)有堅(jiān)持不懈，一步一個(gè)腳印，怎么能夠爬上墻呢。再對(duì)比我們的學(xué)習(xí)生活也是這樣。如果不將基礎(chǔ)打好，不腳踏實(shí)地地落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，便是那天邊的浮云，水中的浮萍，四處飄零。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河。說(shuō)的正是這個(gè)道理。學(xué)習(xí)雖苦，但我們?nèi)阅芸嘀凶鳂?lè)。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。勤學(xué)，多思，落到實(shí)處，堅(jiān)持不懈，方能成就一番事業(yè)！

爬山虎想要爬到墻頭，不是易事，這個(gè)過(guò)程會(huì)很枯燥無(wú)味，還會(huì)有許多誘惑，而爬山虎想爬上去，便一定要忍受這些枯燥，抵制這些誘惑。董仲舒目不窺園，大禹三過(guò)家門而不入，懸梁刺股，鑿壁偷光……無(wú)數(shù)前人的先例告訴我們山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。只要自制自強(qiáng)，必會(huì)功到自然成！

小小的爬山虎通過(guò)不懈努力看到了墻那邊的風(fēng)景，天空碧藍(lán)如洗，白云縹緲綿軟，花香在空氣中彌漫，暖暖的陽(yáng)光灑在它的身上，而那些安于現(xiàn)狀的草芥還在為自己而沾沾自喜……

爬山虎教會(huì)我作文 篇4

爬山虎教會(huì)我作文

我記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和父母一起去拜訪我在市區(qū)住的爺爺奶奶。他們家有一座漂亮的小庭院，庭院里的各種花草非常美麗。可是我最喜歡的是一根根長(zhǎng)滿了爬山虎的藤蔓。爺爺告訴我，爬山虎是庭院里最難得的植物，因?yàn)樗枰浅：玫沫h(huán)境才能茁壯成長(zhǎng)。

那一天，我正站在庭院里，看著爬山虎在墻壁上爬行。突然，我眼前一亮，仿佛有一道靈光閃過(guò)，靈感油然而生。我突然明白了一個(gè)道理，那就是爬山虎也可以教會(huì)我作文。

爬山虎告訴我要有堅(jiān)定的目標(biāo)。爬山虎會(huì)努力往上爬，無(wú)論墻壁有多高，它都會(huì)努力攀爬，直到藤蔓覆蓋整面墻。這讓我想起了寫作文的過(guò)程，要想寫好一篇文章，首先要設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，比如要寫一篇有趣的故事，或者要表達(dá)一個(gè)論點(diǎn)。有了明確的目標(biāo)，我就會(huì)更加有動(dòng)力去努力完成作文。

爬山虎告訴我要有堅(jiān)韌的毅力。爬山虎遇到的困難很多，有的時(shí)候墻壁太滑，有的時(shí)候風(fēng)太大。但是，爬山虎從不輕易放棄，它會(huì)用堅(jiān)韌的毅力克服困難，繼續(xù)往上攀爬。寫作文也是一樣，有時(shí)候會(huì)遇到困難，想不出好的開(kāi)頭，或者無(wú)法組織好思路，但是只要我有堅(jiān)韌的毅力，相信我一定可以戰(zhàn)勝困難，寫出一篇滿意的文章。

爬山虎告訴我要保持積極的心態(tài)。爬山虎從來(lái)不抱怨，也不氣餒，它總是用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)困難。寫作文也是一樣，有時(shí)候會(huì)遇到不順心的事情，不論是寫不好還是寫了又覺(jué)得不滿意，但是如果我能保持樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己的能力，我就會(huì)變得更加自信，寫作起來(lái)也會(huì)更加順利。

爬山虎教會(huì)我要享受過(guò)程。爬山虎在攀爬的過(guò)程中，會(huì)不斷生長(zhǎng)，茁壯成長(zhǎng)。它并不急于結(jié)果，而是用心去享受每一個(gè)成長(zhǎng)的瞬間。寫作文也是一樣，我們不能只看重結(jié)果，而忽略了寫作的過(guò)程。每一次的嘗試、每一次的修改，都是作文過(guò)程中值得珍惜的記憶。

通過(guò)爬山虎，我明白了作文與生活的奇妙聯(lián)系。作文就像爬山虎一樣，我們要有堅(jiān)定的目標(biāo)，有堅(jiān)韌的毅力，保持積極的心態(tài)，更要享受每一個(gè)成長(zhǎng)的瞬間。相信只要我努力去學(xué)習(xí)，不斷提升自己，我一定能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作文。

于是，我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，用心去寫作文，用心去感受爬山虎帶給我的啟示。我相信，只要我堅(jiān)持下去，我一定能夠在作文的世界里騰飛。

爬山虎教會(huì)我作文 篇5

爬山虎教會(huì)我作文

我曾經(jīng)被我身邊的老師和同學(xué)戲稱為"作文小白"，因?yàn)槲铱偸请y以找到啟蒙靈感，也無(wú)法連貫地表達(dá)自己的思想。就在我快要對(duì)寫作失去信心的時(shí)候，一次意外的邂逅竟然改變了我的命運(yùn)。

那是一個(gè)晴朗的早晨，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)迷人的植物吸引了我的目光。它那粗壯的藤蔓如同一條綠色的巨龍，盤旋而上，攀爬在高墻之上。我好奇地走近它，發(fā)現(xiàn)它就是我們學(xué)校校園里常見(jiàn)的爬山虎。

生物老師正好走過(guò)來(lái)，看出了我的疑惑，便主動(dòng)向我講解起了爬山虎的特點(diǎn)以及它對(duì)我作文的幫助。

"爬山虎是一種生命力極強(qiáng)的植物，它能夠在崎嶇的山壁上生長(zhǎng)，并且可以攀附在任何能提供支撐的地方。"生物老師興奮地說(shuō)道，并且拿起一片落葉，繼續(xù)講解道："看這片葉子，他們的表面上布滿了細(xì)小的氣根，這些氣根將爬山虎固定在墻上，并吸收空氣中的養(yǎng)分，使它可以存活下來(lái)。"

我聽(tīng)得心悅誠(chéng)服，開(kāi)始聯(lián)想到作文的寫作過(guò)程。從之前的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我的作文總是缺乏支撐和重點(diǎn)。于是，我開(kāi)始探索如何借鑒爬山虎的特性來(lái)提升我的作文水平。

第二天，我拿著筆和紙，仔細(xì)思考這個(gè)問(wèn)題。我突然靈光一閃，想到首先需要有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的框架來(lái)?yè)纹鹱魑?。就像爬山虎需要依靠校墻，我的作文也需要一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)來(lái)讓讀者明白我的意思。

接著，我開(kāi)始思考如何讓我的作文更具生命力。我回想起爬山虎的綠色葉片，那是它壯碩生長(zhǎng)的象征。我明白，我的作文需要注入自己的觀點(diǎn)和思考，才能使其鮮活而有價(jià)值。

隨著時(shí)間的推移，我逐漸找到了寫作的訣竅。就像爬山虎在攀爬的過(guò)程中，有些時(shí)候會(huì)經(jīng)歷困難和挫折，但它們從不放棄。同樣地，我也不再輕易放棄寫作，努力找尋靈感和提高表達(dá)能力。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的作文水平有了明顯提高。我的老師和同學(xué)都驚訝地發(fā)現(xiàn)，我不再是那個(gè)沉默寡言的"作文小白"，而是一個(gè)觀點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分的作家。

爬山虎教會(huì)了我作文，但更重要的是，它教會(huì)了我永不放棄和不斷探索的精神。正如爬山虎的根系一樣，堅(jiān)韌而有力，它們將我?guī)狭颂岣咦魑牡牡缆?。我相信，只要?jiān)持努力并時(shí)刻保有探索精神，我一定可以在作文的世界中攀上更高的高峰。

通過(guò)與爬山虎的邂逅，我不僅突破了自己的思維枷鎖，也得到了一種珍貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我明白，只要在生活中保持著開(kāi)放的心態(tài)，處處都有機(jī)會(huì)獲得靈感和啟發(fā)。我將永遠(yuǎn)感激那片墻上的爬山虎，它教會(huì)了我作文，也讓我明白了不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。

爬山虎教會(huì)我作文 篇6

在我們學(xué)校的墻壁上，長(zhǎng)滿了一種類似藤蔓的植物，它占領(lǐng)了我們學(xué)校的墻壁，密密麻麻的；這種植物的根莖緊緊地吸附在墻壁上，而且根莖上長(zhǎng)滿了翠綠翠綠的葉子。

這種植物大家一定很熟悉，那就是爬山虎。

我下課后，在課間的時(shí)候曾嘗試著能不能把爬山虎的一小部分從墻上給拽下來(lái)（因?yàn)檫@是學(xué)校的植物，所以我沒(méi)用太大的勁），但沒(méi)有成功。爬山虎莖上的小爪子，緊緊地抓住墻壁，無(wú)論你怎么拽它，它就是不肯放手。

我從爬山虎這種植物中領(lǐng)悟到了一個(gè)道理，那就是要有毅力，一定要相信自己能行，因?yàn)椋坏阶詈笠豢?，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道勝利是屬于誰(shuí)的。

我覺(jué)得這種毅力是我最欠缺的一個(gè)。

有一次，媽媽帶我和我的小弟弟去一個(gè)主題樂(lè)園玩，那里很大，游戲項(xiàng)目很多，我都玩了一遍，最后要回家的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)攀巖的活動(dòng)，于是我就跑過(guò)去玩了一次。工作人員給我系好了安全繩，并示意我可以往上爬的時(shí)候，我的心就開(kāi)始突突突地亂跳了，我定了定神，就開(kāi)始往上爬了。

我剛爬了沒(méi)幾步，就覺(jué)得手心冒汗，胳膊已經(jīng)快沒(méi)有力氣了，這時(shí)我就想下去了，但轉(zhuǎn)念一想：我剛爬了幾步，連中間還沒(méi)到呢，在往上爬吧。于是我就又勉強(qiáng)往上爬了幾步。然后我往下一看，媽呀，有點(diǎn)高呀！我的心好像要蹦出來(lái)似的，我很想繼續(xù)往上爬，但我又覺(jué)得自己是不行的。繼續(xù)，還是就此放棄？我最終決定了放棄。

我下來(lái)了，在腳碰到地面的時(shí)候，我松了口氣。在回家的路上，回想起剛才那一幕，突然感覺(jué)很后悔。

如果我當(dāng)時(shí)能夠相信自己，那我就能爬上去；就不會(huì)留下遺憾。

不到最后一刻，你永遠(yuǎn)都不要放棄，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道勝利將屬于誰(shuí)。

爬山虎教會(huì)我作文 篇7

爬山虎教會(huì)我作文

我小時(shí)候生活在一個(gè)靠近山區(qū)的小鎮(zhèn)，家門口就有一片茂密的叢林。在那片森林中，有一種非常特殊的植物——爬山虎。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)那片山虎叢林時(shí)，總會(huì)被它們的魅力所吸引，仿佛它們向我傳授著一種獨(dú)特的技能——作文。

爬山虎是一種常見(jiàn)的攀緣植物，它們緊緊地附著在樹木和巖石上，順著它們生長(zhǎng)。它們有著靈活的身姿和強(qiáng)大的生命力。與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，爬山虎展示了一種不畏艱難困苦的精神，這也是作文所需要的品質(zhì)之一。

我驚訝地發(fā)現(xiàn)，爬山虎在叢林中生長(zhǎng)時(shí)常常面臨許多困難。它們所依附的樹木高高聳立，離地面頗遠(yuǎn)，每當(dāng)我看到這樣的情景，總是不由自主地為它們捏了一把汗。爬山虎似乎無(wú)論面對(duì)何等的高度和險(xiǎn)境，都能勇往直前，堅(jiān)持不懈地攀爬。

因此，我想到了作文。作文是一項(xiàng)需要勇氣和毅力的活動(dòng)。寫作過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到許多困難，如缺乏靈感、語(yǔ)言不夠準(zhǔn)確等。有時(shí)，我們可能會(huì)陷入迷茫和困境，覺(jué)得無(wú)法給作文找到合適的方向。當(dāng)我看到爬山虎迎難而上的場(chǎng)景時(shí)，我意識(shí)到不應(yīng)該輕易退縮。就像爬山虎一樣，我們需要堅(jiān)定地面對(duì)作文所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，不斷努力攀登，最終才能獲得成功。

爬山虎在攀爬的過(guò)程中展示了頑強(qiáng)拼搏的精神。它們緊緊地附著在樹干或巖石上，幾乎不會(huì)輕易放棄。即使遇到了風(fēng)雨交加，它們也不會(huì)被吹落，而是頑強(qiáng)地抓住根部，奮力抵抗風(fēng)雨的侵襲。這種堅(jiān)持不懈的精神在作文中也是至關(guān)重要的。

作為學(xué)生，我們常常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，寫作也不例外。有時(shí)，我們可能會(huì)因?yàn)槊媾R著繁重的功課負(fù)擔(dān)或其他事情而感到疲憊和無(wú)力。但是，當(dāng)我看到爬山虎堅(jiān)持不懈地攀爬，即使在逆境中也不屈服的時(shí)候，我便受到了啟發(fā)。無(wú)論是在寫作中還是生活中，我們都需要像爬山虎一樣，保持頑強(qiáng)拼搏的精神，永不放棄，堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)。

爬山虎還教會(huì)了我對(duì)自然界的敬畏和熱愛(ài)。在靜靜觀察爬山虎的攀爬過(guò)程時(shí)，我不禁為它們的生命力所震撼。爬山虎無(wú)論在什么環(huán)境中都能生長(zhǎng)，在充滿崎嶇和險(xiǎn)阻的叢林中，依附在高聳入云的樹木上，展示出了一種獨(dú)特的生存能力。這種獨(dú)特的能力也激發(fā)了我對(duì)寫作的熱愛(ài)。

在我看來(lái)，作文就像是爬山虎一樣，無(wú)論在何等艱難的環(huán)境中，都能生根發(fā)芽。寫作是一種表達(dá)自我的方式，通過(guò)文字將自己的思想和情感傳達(dá)給他人。正如爬山虎通過(guò)攀爬向上，傳遞了它們的生命力和勇氣一樣，作文能夠以生動(dòng)的語(yǔ)言和真摯的情感打動(dòng)讀者的心靈。

通過(guò)爬山虎教會(huì)我作文，我學(xué)到了許多重要的品質(zhì)。我懂得了勇往直前的決心、堅(jiān)持不懈的精神以及對(duì)生命和創(chuàng)作的熱愛(ài)。在我今后的寫作道路上，我會(huì)時(shí)刻銘記爬山虎的教誨，不斷努力完善自己的作文技巧，以及堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。

小編認(rèn)為，爬山虎教會(huì)了我關(guān)于作文的許多重要道理。它們的堅(jiān)持不懈和勇往直前的精神都是我需要學(xué)習(xí)和運(yùn)用的。通過(guò)爬山虎的啟示，我希望自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的作家，用自己獨(dú)特的方式來(lái)傳達(dá)思想和情感，并讓作文成為我堅(jiān)守的信念。

爬山虎教會(huì)我作文 篇8

這學(xué)期以來(lái)，我們學(xué)了很多課文，但我印象最深刻的是葉圣陶爺爺寫的《爬山虎的腳》。

爬山虎的樹葉，一片連著一片，繁密茂盛，許許多多的樹葉長(zhǎng)成了一片“綠墻”。這讓我聯(lián)想到了我們的班級(jí)，我們每個(gè)同學(xué)一起為班級(jí)的榮譽(yù)努力，讓獎(jiǎng)狀像爬山虎的綠葉一樣鋪滿班級(jí)的墻壁。前些日子，學(xué)校里組織了開(kāi)展了軍訓(xùn)拓展活動(dòng)，經(jīng)過(guò)大家的努力和認(rèn)真地訓(xùn)練，我們戰(zhàn)勝了困難，展示出良好的精神狀態(tài)和訓(xùn)練成果。最后，我們班獲得了會(huì)操比賽一等獎(jiǎng)，老師和同學(xué)們都非常的開(kāi)心。

爬山虎不嬌貴，生命力很頑強(qiáng)，它的腳像蛟龍的爪子，牢牢地貼著墻，扎扎實(shí)實(shí)、一步一腳地往上爬。對(duì)照爬山虎的這種鍥而不舍的精神，我與之相比就差遠(yuǎn)了。記得上體育課時(shí)，老師讓我們跑800米，我跑了一圈400米還沒(méi)跑完就累死了，想打退堂鼓。我要學(xué)習(xí)爬山虎的精神，無(wú)論做什么事情，都要堅(jiān)持下去，不氣餒，不放棄。

通過(guò)學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》，我啟發(fā)很大。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要向爬山虎學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈、不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

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爬山虎作文5篇

作文是與藝術(shù)互動(dòng)的溝通方式，它能夠帶來(lái)無(wú)限美妙。通過(guò)作文，我們可以開(kāi)拓自己的情感世界，探索內(nèi)心深處的想法和感受。欄目小編為您收集整理了這篇名為“爬山虎作文”的作文，希望您能在一個(gè)安靜的環(huán)境中認(rèn)真思考閱讀此頁(yè)的內(nèi)容。

爬山虎作文(篇1)

我學(xué)了《爬山虎的腳》想去看看爬山虎是什么樣子的?

我走進(jìn)公園的門口，看這里有一大片碧綠的爬山虎，爬山虎在墻上鋪得很均勻，沒(méi)有重疊，不留一點(diǎn)縫隙。一陣風(fēng)吹過(guò)，爬山虎在風(fēng)在飄飄起舞，好美呀!在走進(jìn)去，我看到有幾片嫩紅的葉子，它剛長(zhǎng)出來(lái)。長(zhǎng)大的葉子很綠很新鮮，葉子上還有調(diào)皮的水珠發(fā)出滴滴答答的聲音，好像在玩游戲。爬山虎有的長(zhǎng)在鮮花盛開(kāi)的草叢里，有的長(zhǎng)在高高的高山上，還有的長(zhǎng)在高大的樹木上這些爬山虎可真像一副活的畫。

我看著看著想：爬山虎是怎么爬的，是跟課文上一樣嗎?我仔細(xì)地觀察，原來(lái)爬山虎有腳的，它的腳長(zhǎng)在莖上長(zhǎng)葉柄的地方長(zhǎng)出細(xì)絲，細(xì)絲小的像蝸牛的觸角。過(guò)幾天細(xì)絲長(zhǎng)出小圓片巴住墻，爬山虎就這樣一步一步的往上爬，你不使勁拉，休想拉下了。

我喜歡爬山虎，因?yàn)樗B強(qiáng)拼搏，不怕困難，風(fēng)吹雨打，堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。

爬山虎作文(篇2)

遙望高山，你畏懼，畏懼那觸不可及的高峰；

仰望太空，你渺小，渺小的如一顆塵土：

回望偉人，你自卑，自卑自己一無(wú)是處：

這樣的你能做什么？無(wú)法想象

我：固然我在別人的眼中是多么清高、多么自傲，但是我深知在骨子里總流淌著一股自卑的血液。我老是習(xí)慣用“也許”、“可能”一系列不缺定詞語(yǔ)，生怕自己一不小心就貽誤大事；我老是過(guò)分的考慮種種我將面對(duì)的不利的因素；我老是懷疑自己克服難題的能力。于是，我痛恨自己，痛恨自己為什么不能徹底拋掉懦弱與自卑。

我迎著夕陽(yáng)走著，雙腳也不時(shí)交替踢著路邊的小石子，狠命地踏著由陽(yáng)光所構(gòu)成的光影，嘴中不時(shí)的嘀咕著。

“碰！呀，痛——”不知何時(shí)我的腦袋與它——一塊寬大的長(zhǎng)滿綠葉的墻壁——來(lái)了個(gè)親密接觸?！鞍?，真是的人倒霉起來(lái)連冷水也會(huì)塞牙縫?！蔽颐~頭說(shuō)。面前被一片綠吸引了。這是一片生氣希望勃勃的爬山虎呀，我不由自主地握住了它小小的手掌

爬山虎：我是所有枝蔓中最弱的一枝，當(dāng)我的兄弟姐妹早早地攀上高峰時(shí)，我不停地玩著惡作劇般的游戲。由于我知道惡魔以前也曾是天使，只是被上帝遺棄后，他所做的一切只不外為了引起上帝的留意。我也是如斯。每當(dāng)在夜深人靜的時(shí)候，我老是獨(dú)自一人哭泣，可徐徐的我不再依靠眼淚，由于它無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)。那一天，我看見(jiàn)了一位和我一樣迷茫的女孩，她握住了我的手。于是我用碧綠的手掌擦去她晶瑩的淚珠。由于我聞聲我們共同的心聲：“讓我們一起努力吧！”

我：它是所有枝蔓中最弱的一枝，當(dāng)它的兄弟姐妹早早地攀上高處時(shí)，他卻在底下癡癡地仰往著。我關(guān)注著它的成長(zhǎng)，期望著它的努力有所收成。仿佛間我好像看見(jiàn)了自己。

爬山虎：我默默地生長(zhǎng)、生長(zhǎng)，努力往最遠(yuǎn)處伸展著我的枝條，陽(yáng)光越過(guò)我的兄弟們的頭頂，暉映在我的身上；雨水流淌下來(lái)，潤(rùn)澤津潤(rùn)著我的根須。但愿就在前方，由于我從不曾拋卻。

我：今天的它好像長(zhǎng)高了許多，超出了我原先的所畫的標(biāo)記一大截，固然還沒(méi)有達(dá)到最高出，但是那努力舒展的枝蔓以及那小小的綠葉好似一往無(wú)前的攀登者。

我們老是糊口在不中斷的訴苦中，卻健忘實(shí)在只要蛻去身上的硬殼，擦盡自己身上的灰塵，也同樣是個(gè)強(qiáng)者。有人說(shuō)“假如心靈強(qiáng)盛，那你才是真正的強(qiáng)者?！北R梭曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)自己現(xiàn)在的氣力感到知足的人，就是強(qiáng)者。”鮑里索夫曾說(shuō)過(guò)：“要相信，你是多能的，那樣，許多東西就成為可能的了?！?/p>

遙望高山，我用堅(jiān)實(shí)的腳印測(cè)量著峰頂?shù)拈g隔；

仰望太空，我用探索的勇氣發(fā)現(xiàn)著新的秘密：

回望偉人，我以謙遜的精神學(xué)習(xí)著，開(kāi)立異的天地。

相信自己，我能！

爬山虎作文(篇3)

我家樓頂上有一大片綠綠的爬山虎，像瀑布一樣垂下來(lái)，錦繡極了。

爬山虎的的葉子，密密麻麻、挨挨擠擠，碧綠碧綠，如那閃亮的綠寶石。葉子的外形也漂亮，像小鴨子的腳掌，又像精致的小扇。葉子底下有一層層縱橫交錯(cuò)的綠線，他們是爬山虎的嫩莖，每根莖上都長(zhǎng)出白嫩白嫩的的細(xì)絲，好像一碰就會(huì)流出汁水來(lái)。它那圓圓的小腳爪伸在細(xì)絲的頭上，緊緊抓著墻壁。綠色的莖是爬山虎的生命線。

爬山虎的腳有什么用呢？它的腳不像人的腳，走一步松一步，而是長(zhǎng)時(shí)間牢牢地巴在墻上，你不要認(rèn)為一拉就會(huì)勝利哦。那些偶爾沒(méi)有捉住墻的腳，上面莖的葉就枯萎了，陸陸續(xù)續(xù)掉到了樓下的地面上。看來(lái)墻是爬山虎的依賴。

當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，一墻的葉子就蕩漾起千姿百態(tài)，有的搖頭，有的擺尾，有的打扇，有的起舞，還有的葉子好像互相在做手拍手的游戲，滿墻的爬山虎生動(dòng)極了，就像我們課間熱鬧的體育場(chǎng)。

綠綠的爬山虎，你給我?guī)?lái)了賞心悅目和夸姣的遐想！

爬山虎作文(篇4)

雨嘩嘩啦啦地下著；風(fēng)一刻不停地刮著；墻壁上那一枝悄悄的植物也在隨風(fēng)擺動(dòng)著，偶爾也會(huì)有這么幾片火紅的葉子乘上雨滴，悠閑地飄落下來(lái)，好似一個(gè)個(gè)小小的降落傘從天而降。

這不就是爬山虎嗎？

它像一個(gè)勇敢的攀登者一樣，一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地地攀巖著。

爬山虎的根是伸向四面八方的，它們就像無(wú)數(shù)只手圍著墻壁，把墻壁裹得密密麻麻，遠(yuǎn)眺望去，像一幅白色底版上和諧的圖案，真是錯(cuò)落有序。

爬山虎的莖很細(xì)，細(xì)得就像蘿卜頭上的根須一樣。爬山虎的莖也是伸向周圍的，和根一樣，只不外根很粗，莖太細(xì)。在它的莖的末端有許多白色的小吸盤，爬山虎就是靠這個(gè)吸盤吸住墻壁的。因?yàn)槲也惶嘈胚@個(gè)吸盤的吸力這么強(qiáng)，所以，我試著使勁兒扯下了一根兒，突然，我驚疑地發(fā)現(xiàn)，我扯的這段爬山虎的一個(gè)吸盤上明明白白吸著一塊墻里面的碎片，天哪！這吸盤的氣力真大呀！

實(shí)在，爬山虎的葉子也比較有趣。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到爬山虎的葉子層層疊疊，秩序井然地排列著，彷佛是大天然故意擺放的。在走近一看，嗬！這些葉子都是抽象的愛(ài)心形，怪不得爬山虎這么頑強(qiáng)呀，原來(lái)它身上的每一部門都心心相映，團(tuán)結(jié)同心專心呢！看！這些葉子的顏色各不相同，有的葉子紅中帶綠，綠中帶黃，黃中帶青……總之，各種各樣的顏色清楚分明，真是美極了！……

徐徐地，雨停了，爬山虎又挺過(guò)了一個(gè)難題，剩下的是一束束陽(yáng)光為它喝彩，祝賀它又一次健全地忍過(guò)了一場(chǎng)大風(fēng)大雨的襲擊。

爬山虎作文(篇5)

我的學(xué)校校園里有許多錦繡的角落，其中最美的仍是秋天教授教養(yǎng)樓墻外那火紅的爬山虎。

天高氣爽，大雁南飛，大地一片豐收的景象。秋天是我們校園最美的季節(jié)，花壇里的菊花競(jìng)相開(kāi)放：有盛開(kāi)的、含苞的，有黃的、粉的……讓人留連，讓人陶醉。不外最惹眼的仍是那一墻墻的爬山虎。

爬山虎在初秋時(shí)最漂亮。橙紅色的葉子映襯著血紅色的葉子，層層疊疊，遠(yuǎn)眺望去仿佛墻上著了火一樣。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就蕩起波紋，一片片英姿颯爽，似乎小學(xué)生在做韻律操一樣，很是好看。偶爾有幾片葉子飄落下來(lái)，似乎一只只紅色的蝴蝶在空中飄動(dòng)，給我們的校園增添了無(wú)窮生氣希望。

爬山虎不但秋天很美，其他季節(jié)也很美呢！春天，爬山虎吐出嫩紅色的小葉芽，仔細(xì)看看，仿佛蛟龍的爪子。在陽(yáng)光的映照下，一墻爬山虎猶如一灣濃濃的湖水。夏天，爬山虎一片深綠，葉子挨挨擠擠，不重疊，也不留一點(diǎn)兒空地空閑，像一個(gè)個(gè)小精靈在墻上玩要。下課了，校園一下子熱鬧起來(lái)，同學(xué)們跑出教室在操場(chǎng)上做著各種游戲，爬山虎也舞動(dòng)葉子為同學(xué)們喝采加油。上課了，爬山虎又悄悄地躺在墻上，傾聽(tīng)著教室里傳出朗朗讀書聲。我愛(ài)錦繡的校園，我愛(ài)校園的爬山虎。

觀察爬山虎作文14篇

創(chuàng)造力怎么提高 快速提高創(chuàng)作能力的方法

寫作文是評(píng)價(jià)語(yǔ)文素養(yǎng)的重要手段，我們要在寫作文時(shí)通過(guò)材料的運(yùn)用來(lái)突出主題，通過(guò)看清問(wèn)題的本質(zhì)來(lái)提升作文的質(zhì)量。你知道在寫作文時(shí)需要注意什么嗎？下面幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了一些關(guān)于“創(chuàng)造力提升”的相關(guān)信息，希望能對(duì)您有所幫助！感謝您的選擇和支持，希望您能將本網(wǎng)頁(yè)收藏起來(lái)！

觀察爬山虎作文(篇1)

哈!一下樓，望向操場(chǎng)的另一側(cè)爬山虎變綠了，不像上次那樣得枯黃，綠了，變得茂盛了。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)，操場(chǎng)另一側(cè)墻上的爬山虎真是美啊。像一條綠色的長(zhǎng)圍巾，蓋在破舊的的墻上。枝條長(zhǎng)的爬山虎掛了下來(lái)，像一串串項(xiàng)鏈垂下來(lái)。短枝條的爬山虎在上面一點(diǎn)的地方，遠(yuǎn)看時(shí)，它就像一條小蛇正努力得往回縮;而長(zhǎng)的爬山虎像是在努力向下用力爬。

向操場(chǎng)的另一側(cè)狂跑，那一座墻也似乎在向我前進(jìn)。

哈!爬山虎的葉子真會(huì)開(kāi)玩笑。當(dāng)你靠近時(shí)，那爬山虎的一片葉子就像三片合在一起似的，當(dāng)你再走近仔細(xì)觀察時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)啊你被騙啦其實(shí)是一片葉子哦!當(dāng)你再走近時(shí)，你又會(huì)再次發(fā)現(xiàn)你被騙啦也有三片葉合在一起的時(shí)候，哦!然后，又被騙了其實(shí)我也是一邊被爬山虎的葉子騙了，一邊寫的;其實(shí)看下去三片葉子合成的奇觀也是錯(cuò)的這本來(lái)就是合在一起的嗎!

當(dāng)你今天被騙三次時(shí)，你可能會(huì)抱怨，這也沒(méi)什么，因?yàn)榫G爬山虎太神奇了。

觀察爬山虎作文(篇2)

在院子的西面墻上長(zhǎng)滿了爬山虎，在這里有一位老爺爺，他就是葉圣陶，他每天都去觀察爬山虎。

一天早上，葉爺爺又來(lái)到院子西墻上觀察爬山虎，他反背著雙手，把頭湊到爬山虎的面前，盯著爬山虎，他時(shí)而扒開(kāi)葉片，時(shí)而拿出筆記本記錄爬山虎的特點(diǎn)，時(shí)而又瞇縫著雙眼，低頭沉思。時(shí)而凝神注視。他把頭略略向上抬，似乎發(fā)現(xiàn)了什么，眉頭擰成疙瘩，他踮起腳，扒開(kāi)葉子發(fā)現(xiàn)像蝸牛的觸角的細(xì)絲不見(jiàn)了。自言自語(yǔ)的說(shuō)：“怎么會(huì)這樣呢？細(xì)絲怎么不見(jiàn)了?！彼檬址隽朔鲅坨R，再湊近些，掏出筆記本，記下來(lái)。

太陽(yáng)漸漸升高了，火辣辣地照著大地，大地像一個(gè)大火爐，葉圣陶爺爺還在堅(jiān)持觀察，汗水冒了出來(lái)，越聚越多。像一顆顆珍珠，順著額頭往下流。在陽(yáng)關(guān)下，汗水閃著金色的光芒。葉圣陶爺爺摘掉眼鏡，用手一抹，然后戴上眼睛，繼續(xù)觀察，漸漸背上的汗珠越來(lái)越多，順著手流下來(lái)，掉到了地上。

快到中午了，老伴喊“快吃飯了，”葉爺爺隨口應(yīng)到：“在等一會(huì)兒?！彼劬κ冀K盯著爬山虎，雙腳像生了根一樣。過(guò)了一會(huì)兒，屋里老伴生氣地說(shuō)：“要的等到什么時(shí)候?！比~爺爺只得回去了，他渾身上下都是汗水，像水里撈出來(lái)一樣，老伴見(jiàn)了，驚奇地問(wèn)：“老頭子。你掉到水里了嗎？”葉爺爺一邊抹著臉上的汗說(shuō)：“重大發(fā)現(xiàn)！爬山虎的腳要是沒(méi)碰到墻就會(huì)枯萎?！?/p>

葉爺爺匆匆忙忙吃完飯，又去觀察爬山虎了！

觀察爬山虎作文(篇3)

今天下午劉老師帶著我們?nèi)ビ^察爬山虎。一想到爬山虎，我心里充滿了恐懼。因?yàn)樗谖业睦霞覞?jì)南總是布滿整個(gè)墻，就像騎士穿上了一層綠色的鎧甲，很嚇人!媽媽說(shuō)她以前的高中有一座很出名的樓，就是一座布滿爬山虎的樓。我想，這次看到的爬山虎會(huì)不會(huì)也像我老家的爬山虎一樣可怕呢?

這時(shí)，劉老師已經(jīng)帶著同學(xué)們到了觀看爬山虎的地方。我看到這些爬山虎不但不嚇人，還很漂亮。它那嫩紅的葉子仿佛小紅桃子一樣，它那小小的腳就像一個(gè)個(gè)小小的吸盤。我想：爬山虎的腳能爬在墻上是靠什么物理原理呢?是不是跟章魚一樣，是靠壓強(qiáng)來(lái)吸住墻面呢?我想了又想，覺(jué)得我這個(gè)答案無(wú)懈可擊?？墒腔丶覇?wèn)媽媽，就發(fā)現(xiàn)這是錯(cuò)誤的。章魚確實(shí)是靠壓強(qiáng)，但是爬山虎的腳沒(méi)有肌肉，是靠分泌粘液，才能安穩(wěn)地站在墻上。爬山虎爬墻的過(guò)程就是先張吸盤，再用吸盤吸住墻，最后長(zhǎng)葉子。

今天的觀察到此結(jié)束了，爬山虎真是一種很有意思的植物。

觀察爬山虎作文(篇4)

我的校園里種了許多的植物，其中我最喜歡的植物是爬山虎。

春天，爬山虎的.小芽順著它們的枯枝長(zhǎng)了上去，長(zhǎng)成了新的爬山虎。

夏天，爬山虎的葉子更大更綠了，從遠(yuǎn)處看，長(zhǎng)滿爬山虎的鐵柵欄就像一面綠色的圍墻。

秋天，爬山虎的葉子枯黃了，莖也枯黃了。長(zhǎng)出了未成熟的果實(shí)，過(guò)了一段時(shí)間，那些果實(shí)成熟了，顏色從綠色變成了紫色。有一些淘氣的小朋友把這些當(dāng)成了小葡萄吃到肚子里，結(jié)果把自己澀的直吐舌頭。

冬天，爬山虎的果實(shí)從藤上落到了地上，藤也仿佛枯了、爛了。不過(guò)等到第二年春天，落入泥土的種子也許還能長(zhǎng)出更多的爬山虎呢！

爬山虎的生命力十分頑強(qiáng)。它不怕熱、不怕冷、不怕旱、不怕潮、不怕折、不怕踩。當(dāng)然，爬山虎也十分好種，把種子往土里一放就成了。而且，爬山虎的根和莖還是一種藥材，有許多的功效。

我喜歡爬山虎，就是喜歡它那堅(jiān)貞不屈，百折不撓的精神，希望大家要向它多多學(xué)習(xí)。

觀察爬山虎作文(篇5)

9月19日

今天，我們上了《爬山虎的腳》一課，在我上學(xué)的路上高架橋的柱子上就有良多爬山虎，平時(shí)我都只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，為了驗(yàn)證課文里所寫的是否是真的，放學(xué)后，我來(lái)到立交橋的柱子旁邊，由于那里有良多爬山虎，有一些剛長(zhǎng)出的新葉，在莖上長(zhǎng)葉柄的反方向有幾根嫩紅的細(xì)絲，每個(gè)小細(xì)絲的頂頭都有一個(gè)小圓片，看來(lái)書上寫的是真的??！爬山虎是有腳的！

我想再過(guò)幾天，那嫩紅的葉子會(huì)變成嫩綠的葉子，我要繼承觀察！

9月24日

今天放學(xué)后，我又經(jīng)由立交橋，來(lái)到立交橋下面看爬山虎，爬山虎的嫩葉已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)大了，那些嫩葉像剛出生的小寶寶似的，嫩葉紅中透綠，花花的，再看仔細(xì)點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)嫩葉的主莖比較大，差不多占整個(gè)葉子的百分之三十五，而長(zhǎng)大了的葉子主莖只占整個(gè)葉子的百分之二十，我覺(jué)得很希奇，會(huì)不會(huì)跟人一樣越老，身上的部件就不行了呢？

這個(gè)謎真難解開(kāi)，要再繼承觀察！

9月27日

今天，我又跑到立交橋的大柱子下看爬山虎了，那嫩紅的葉子已經(jīng)變成嫩綠的了，而且下面又長(zhǎng)出了好幾對(duì)葉子，新長(zhǎng)的葉子已經(jīng)有一點(diǎn)展開(kāi)了，綠葉的小圓盤只有后面一點(diǎn)是紅色的，我忽然覺(jué)得這像人的一生，嫩紅的葉子是小孩，那六七根是上小學(xué)，嫩綠的葉子是青年，那六七根是上大學(xué)，綠葉是成人，小圓片是工作，新葉子是孩子，快死的枯葉是白叟，枯掉的小圓片是拐扙。

植物的一生和我們很像，你假如不信，就去看看！

9月28日

今天，我又來(lái)到大柱子下，哇！那嫩的莖又長(zhǎng)了，是綠色的，但是還有十分之三是紅色的，再看看爬山虎的腳，哇！爬山虎的腳又長(zhǎng)了好多個(gè)，而且交錯(cuò)在一起是一個(gè)半圓形，像一個(gè)屋頂，只不外有點(diǎn)洞，下面有一個(gè)，也交錯(cuò)成半圓形像屋頂，再看仔細(xì)點(diǎn)，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)“屋頂”居然把兩個(gè)嫩莖連在一起了！再看一下葉子，唉，仍是一點(diǎn)沒(méi)變，跟上次比較只是張開(kāi)了，顏色沒(méi)變。

爬山虎的一生好不不亂，時(shí)慢時(shí)快。

9月29日

今天，爬山虎又長(zhǎng)大了些，一看葉子就能看出來(lái)，爬山虎的葉子紅中透綠，全部張開(kāi)了，再看看它的腳還像不像屋頂一樣交錯(cuò)在一起，我看見(jiàn)爬山虎又生了兩對(duì)葉子，不外上在的幾片葉子還沒(méi)有完全成綠色，所以這幾位“母親”還有點(diǎn)年青，噢，再看看我第一次看到的葉子，我看到了，它們已經(jīng)快接近成年了。

真的不不亂，只用了一天時(shí)間就葉子張開(kāi)了，變化可真快??！不要錯(cuò)過(guò)爬山虎的變化，我要每天觀察它！

觀察爬山虎作文(篇6)

今日，我在校園的一角觀看植物。

我到達(dá)池塘邊，我先觀看登山虎，登山虎的“腳”是長(zhǎng)在根上頭，想一個(gè)一個(gè)小小的吸盤。它的葉子有點(diǎn)像葡萄葉，因?yàn)榇丝淌窃谇锛舅娜~子，神采破例，有深黃色的，有神綠色的，有半綠半紅的，有半黃半綠的，美觀極了，它跟著墻往上爬，像一只壁虎在捉蚊子。

池塘一旁的小花長(zhǎng)得很像牽?；?，由于它長(zhǎng)得很小，不會(huì)是剛出來(lái)的“牽?；ā卑?？我內(nèi)心想。不過(guò)，我東問(wèn)問(wèn)西問(wèn)問(wèn)，誰(shuí)都沒(méi)讓我這內(nèi)心孕育的問(wèn)號(hào)去除。接下來(lái)要說(shuō)銀杏了，它的葉子像一把把小扇子，秋季到了，它的葉子紛紜飄落，美觀極了。因?yàn)閯偡N下去沒(méi)多久它長(zhǎng)得還很矮，盡管我們學(xué)校的大叔每天都準(zhǔn)時(shí)給他澆水。但我相信不就它肯定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹的。

我們學(xué)校的植物可真多呀！你們肯定要去多多觀看觀看！就會(huì)跟我一樣有很多收獲。

觀察爬山虎作文(篇7)

我的家鄉(xiāng)有座小白公園，那里生長(zhǎng)著一些不起眼的植物，它們默默地“趴”在墻上，為公園美景增添了一份勃勃生機(jī)。它們是那樣默默無(wú)聞，沒(méi)有多少人注意過(guò)它們，但是我卻發(fā)現(xiàn)了它們的美。

爬山虎因它們那細(xì)細(xì)、小小的“爪子”而得名，它們一生就在墻上生活。一次偶然的相遇，使我開(kāi)始慢慢了解它。

那一天，我去小白山公園玩，突然發(fā)現(xiàn)墻上竟然趴著一些長(zhǎng)長(zhǎng)的、帶葉片的藤條植物。懷著莫大的好奇心，我走上前去仔細(xì)地觀察它們，爬山虎的葉子十分奇特，葉尖都是一順朝下的，密密地覆蓋在墻上。我?狗⑾鄭都夂鴕侗即幸壞闈城車淖蝦焐?，脣咝间是深绿色。与茰O參锏囊蹲硬煌?，它的叶讚砟叶脉十分灭嬙，蕟剃愄色的，抑e劬涂梢鑰闖?。爬山虎的叶子很多，密密地铺哉r繳?，微肪R鞴?，叶讘n崆岬匕詼擰⒁∫紛?，多像绿海上的波纹??！好噎h(huán)蝗壞木跋螅?/p>

在葉柄的背面，就是那奇特的“爪子”了?？梢哉f(shuō)，那根本就不是“爪子”，應(yīng)該叫吸盤，只是樣子有點(diǎn)像爪子。這些吸盤用處非常大，它可牢牢地吸在墻上，使整根爬山虎能直立著貼在墻上，不至于掉下去。

吸盤它并不是長(zhǎng)在葉柄上，中間有一根細(xì)絲連接著。這根細(xì)絲韌性極強(qiáng)，用力拉也不一定會(huì)拉斷。那一次我將爬山虎用力一扯，沒(méi)想到那絲還沒(méi)斷，反而還把吸盤從墻上拉了下來(lái)。過(guò)了幾天，我又去看那株爬山虎，發(fā)現(xiàn)那些從墻上拉掉的吸盤枯萎了，原來(lái)，吸盤從墻上離開(kāi)有三天就會(huì)枯萎。

爬山虎不僅外表美，品質(zhì)更美，它默默地向上爬，不到墻頭不會(huì)停，為一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈、拼命努力，這就是爬山虎美好的品質(zhì)，我愿做像爬山虎一樣的人，向著人生的目標(biāo)不斷前進(jìn)，讓生命綻放多彩的光芒！

觀察爬山虎作文(篇8)

哈！一下樓，望向操場(chǎng)的另一側(cè)，爬山虎變綠了，不像上次那樣得枯黃，綠了，變得蕃廡了。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)，操場(chǎng)另一側(cè)墻上的爬山虎真是美啊。像一條綠色的長(zhǎng)領(lǐng)巾，蓋在破舊的的墻上。枝條長(zhǎng)的爬山虎掛了下來(lái)，像一串串項(xiàng)鏈垂下來(lái)。短枝條的爬山虎在上面一點(diǎn)的地方，遠(yuǎn)看時(shí)，它就像一條小蛇正努力得往回縮；而長(zhǎng)的爬山虎像是在努力向下用力爬。

向操場(chǎng)的另一側(cè)狂跑，那一座墻也好像在向我前進(jìn)。

哈！爬山虎的葉子真會(huì)開(kāi)玩笑。當(dāng)你靠近時(shí)，那爬山虎的一片葉子就像三片合在一起似的，當(dāng)你再走近仔細(xì)觀察時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)啊，你被騙啦，實(shí)在是一片葉子哦！當(dāng)你再走近時(shí)，你又會(huì)再次發(fā)現(xiàn)，你被騙啦，也有三片葉合在一起的時(shí)候，哦！然后，又被騙了，實(shí)在我也是一邊被爬山虎的葉子騙了，一邊寫的；實(shí)在看下去三片葉子合成的“異景”也是錯(cuò)的，這本來(lái)就是合在一起的嗎！

當(dāng)你今天被騙三次時(shí)，你可能會(huì)訴苦，這也沒(méi)什么，由于綠爬山虎太神奇了。

觀察爬山虎作文(篇9)

星期三，天氣晴朗，老師帶我們?nèi)W(xué)校操場(chǎng)邊的墻上觀察爬山虎。在上課時(shí)把爬山虎的特點(diǎn)和樣子說(shuō)出來(lái)。

我們一到操場(chǎng)，同學(xué)們便迫不及待地跑到墻壁前。我一眼就看到墻上是滿滿一大片的綠葉，像綠色的瀑布從天而降，又像是整面墻穿上了一件綠衣裳，這就是葉圣陶爺爺手下生機(jī)勃勃的爬山虎。

接著，我們擠到墻前仔細(xì)觀察，你一言我一語(yǔ)的討論著。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)爬山虎“葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙?！鼻o的兩邊就是爬山虎那細(xì)小的腳。我順著莖仰頭向上，爬山虎的腳一直爬到墻壁的頂端。

我覺(jué)得很好奇，這么細(xì)小的“吸盤”，真的可以牢牢地吸在墻壁上嗎?我伸手拉住一只腳，竟怎么拉也拉不下來(lái)。這時(shí)我的一個(gè)同學(xué)告訴我，只要抓住爬山虎的莖，就可以把莖周圍所有的腳都拉下來(lái)。我半信半疑地伸出一只手，一用力，整個(gè)人差點(diǎn)向后倒去。原來(lái)，我已經(jīng)把一小半的爬山虎莖從墻上拔下來(lái)了。

觀察完爬山虎回到教室，我想這么渺小的爬山虎卻能這么堅(jiān)強(qiáng)地一步一步往上爬，不懼風(fēng)吹雨打，那么我呢?在今后的學(xué)習(xí)生活中，我也應(yīng)該會(huì)像爬山虎一樣，腳踏實(shí)地、勇攀高峰，一步一步、不畏艱險(xiǎn)朝著我理想的目標(biāo)前進(jìn)!

觀察爬山虎作文(篇10)

我的家鄉(xiāng)有座小白公園，那里生長(zhǎng)著一些不起眼的植物，它們默默地“趴”在墻上，為公園美景增添了一份勃勃生氣希望。它們是那樣默默無(wú)聞，沒(méi)有多少人留意過(guò)它們，但是我卻發(fā)現(xiàn)了它們的美。

爬山虎因它們那細(xì)細(xì)、小小的“爪子”而得名，它們一生就在墻上糊口。一次無(wú)意偶爾的相遇，使我開(kāi)始慢慢了解它。

那一天，我去小白山公園玩，忽然發(fā)現(xiàn)墻上竟然趴著一些長(zhǎng)長(zhǎng)的、帶葉片的藤條植物。懷著莫大的好奇心，我走上前去仔細(xì)地觀察它們，爬山虎的葉子十分奇異，葉尖都是一順朝下的，密密地籠蓋在墻上。我還發(fā)現(xiàn)，葉尖和葉柄都帶有一點(diǎn)淺淺的紫紅色，面中間是深綠色。與其它植物的葉子不同，它的葉子的葉脈十分顯著，是淺綠色的，一眼就可以看出。爬山虎的葉子良多，密密地鋪在墻上，輕風(fēng)拂過(guò)，葉子輕輕地?cái)[動(dòng)著、搖曳著，多像綠海上的波紋??！好一幅盎然的景象！

在葉柄的背面，就是那奇異的“爪子”了?？梢哉f(shuō)，那根本就不是“爪子”，應(yīng)該叫吸盤，只是樣子有點(diǎn)像爪子。這些吸盤用處非常大，它可緊緊地吸在墻上，使整根爬山虎能豎立著貼在墻上，不至于掉下去。

吸盤它并不是長(zhǎng)在葉柄上，中間有一根細(xì)絲連接著。這根細(xì)絲韌性極強(qiáng)，用力拉也不一定會(huì)拉中斷。那一次我將爬山虎用力一扯，沒(méi)想到那絲還沒(méi)中斷，反而還把吸盤從墻上拉了下來(lái)。過(guò)了幾天，我又去看那株爬山虎，發(fā)現(xiàn)那些從墻上拉掉的吸盤枯萎了，原來(lái)，吸盤從墻上離開(kāi)有三天就會(huì)枯萎。

爬山虎不僅外表美，品質(zhì)更美，它默默地向上爬，不到墻頭不會(huì)停，為一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈、拼命努力，這就是爬山虎夸姣的品質(zhì)，我愿做像爬山虎一樣的人，向著人生的目標(biāo)不中斷前進(jìn)，讓生命綻放多彩的毫光！

觀察爬山虎作文(篇11)

今天，我們學(xué)完爬山虎這一課，下課同學(xué)們就跑出教室到學(xué)校的墻上摘爬山虎，這時(shí)老師看了，就走向前對(duì)他們說(shuō)：“不要去傷害爬山虎，因?yàn)榕郎交⒁彩怯猩??！?/p>

放學(xué)了，我和我的朋友一起去觀察學(xué)校墻上的爬山虎，爬山虎非常的綠，綠的好像是綠色地毯一樣鋪在墻上。我奶奶家也有爬山虎，我輕輕地翻了翻爬山虎的綠葉，我看見(jiàn)了有幾片銀色的小片片，我想：這就是書上說(shuō)的爬山虎的腳吧！秋天來(lái)到了，爬山虎的綠葉慢慢變黃了。風(fēng)一吹葉子就在顫，好像葉子經(jīng)不起風(fēng)浪似的，有的枯黃了，便落在地上，踩上去軟軟的，舒服極了。

到了冬天，那微弱的身子在墻上爬著，我想：冬天那么冷，一定會(huì)被凍死的?？陕?tīng)奶奶說(shuō)：“明年春天，爬山虎的葉子又會(huì)重心長(zhǎng)出來(lái)?！蔽艺f(shuō)：“看來(lái)爬山虎真是植物中的強(qiáng)者?！?/p>

觀察爬山虎作文(篇12)

我有兩個(gè)名字，一個(gè)叫做爬山虎，一個(gè)叫做巴山虎，你們覺(jué)得哪個(gè)名字好聽(tīng)點(diǎn)？每次夏姑娘來(lái)到的時(shí)候，我那黃綠色的小花都以最錦繡、最迷人的笑臉來(lái)迎接她。

我的葉子小時(shí)侯是嫩紅色的，長(zhǎng)大了就變成嫩綠色的了?；蛟S是由于我小時(shí)侯的葉子不好看，幾乎很少人去留意它，長(zhǎng)大了的葉子才吸惹人們的眼光，那些葉子綠得那么恬靜，讓人感覺(jué)非常愜意。我的葉子尖都是朝下的，在墻上撲得那么平均，沒(méi)有重疊起來(lái)的。一陣輕風(fēng)拂過(guò)，葉子隨風(fēng)起舞，非常漂亮。

你知道我的腳是長(zhǎng)在哪里嗎？仔細(xì)觀察過(guò)我的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)在我的腳是長(zhǎng)在莖上的，莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，細(xì)絲跟蝸牛的觸角可長(zhǎng)短常相似的。那么，細(xì)絲是什么顏色的呢？實(shí)在，細(xì)絲跟新葉子一樣，都是嫩紅色的。

我是怎樣爬的，你就不知道了吧？我的腳觸著墻的時(shí)候，細(xì)絲的頭上變成小圓片。把墻巴住。把嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。我像不像丹青上蛟龍的爪子呢？

這就是我，你喜歡嗎？

觀察爬山虎作文(篇13)

今天，我在墻旁看見(jiàn)有許多爬山虎，抬頭看到爬山虎蜿蜒的向上爬，有的都已經(jīng)爬到三層樓一樣高。

爬山虎就像一只壁虎一樣趴在墻上。我走近一看，發(fā)現(xiàn)爬山虎的一根根枝條上葉子都是九片，其中八片葉子都是左右很對(duì)稱的各長(zhǎng)一邊，最最前面的那一片葉子最大，它不是長(zhǎng)在枝條的兩邊，而是就是長(zhǎng)在枝條的頂端，它的形狀是兩邊呈波浪形，頭兒上有點(diǎn)尖。

我看著看著突然想到我曾經(jīng)在書上看到說(shuō)爬山虎是吸在墻上的。我不行，就去拉它那深褐色的藤，果然這爬山虎的藤像是涂了502膠水一樣，牢牢的粘在墻上。這是怎么回事呢

我網(wǎng)上查了下資料，說(shuō)爬山虎的生命力很強(qiáng)，只要有根，無(wú)論怎么樣的環(huán)境都能頑強(qiáng)的生存，而且會(huì)越長(zhǎng)越高。真佩服爬山虎的超強(qiáng)生命力。

爬山虎真是一個(gè)神奇的植物呀!

觀察爬山虎作文(篇14)

我的家鄉(xiāng)有座小白公園，那里生長(zhǎng)著一些不起眼的植物，它們默默地“趴”在墻上，為公園美景增添了一份勃勃生機(jī)。它們是那樣默默無(wú)聞，沒(méi)有多少人注意過(guò)它們，但是我卻發(fā)現(xiàn)了它們的美。

爬山虎因它們那細(xì)細(xì)、小小的“爪子”而得名，它們一生就在墻上生活。一次偶然的相遇，使我開(kāi)始慢慢了解它。

那一天，我去小白山公園玩，突然發(fā)現(xiàn)墻上竟然趴著一些長(zhǎng)長(zhǎng)的、帶葉片的藤條植物。懷著莫大的好奇心，我走上前去仔細(xì)地觀察它們，爬山虎的葉子十分奇特，葉尖都是一順朝下的，密密地覆蓋在墻上。我還發(fā)現(xiàn)，葉尖和葉柄都帶有一點(diǎn)淺淺的紫紅色，面中間是深綠色。與其它植物的葉子不同，它的葉子的葉脈十分明顯，是淺綠色的，一眼就可以看出。爬山虎的葉子很多，密密地鋪在墻上，微風(fēng)拂過(guò)，葉子輕輕地?cái)[動(dòng)著、搖曳著，多像綠海上的波紋??！好一幅盎然的景象！

在葉柄的背面，就是那奇特的“爪子”了?？梢哉f(shuō)，那根本就不是“爪子”，應(yīng)該叫吸盤，只是樣子有點(diǎn)像爪子。這些吸盤用處非常大，它可牢牢地吸在墻上，使整根爬山虎能直立著貼在墻上，不至于掉下去。

吸盤它并不是長(zhǎng)在葉柄上，中間有一根細(xì)絲連接著。這根細(xì)絲韌性極強(qiáng)，用力拉也不一定會(huì)拉斷。那一次我將爬山虎用力一扯，沒(méi)想到那絲還沒(méi)斷，反而還把吸盤從墻上拉了下來(lái)。過(guò)了幾天，我又去看那株爬山虎，發(fā)現(xiàn)那些從墻上拉掉的吸盤枯萎了，原來(lái)，吸盤從墻上離開(kāi)有三天就會(huì)枯萎。

爬山虎不僅外表美，品質(zhì)更美，它默默地向上爬，不到墻頭不會(huì)停，為一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈、拼命努力，這就是爬山虎美好的品質(zhì)，我愿做像爬山虎一樣的人，向著人生的目標(biāo)不斷前進(jìn)，讓生命綻放多彩的光芒！