蜜蜂的作文

蜜蜂的作文十三篇。

論文是一門藝術(shù)，它是我們用心靈去展示一份熱忱的奉獻(xiàn)。寫作可以提升我們對(duì)藝術(shù)和文學(xué)的鑒賞能力。在寫論文時(shí)，我們需要注意不要偏離論文題目和核心主旨，那么，究竟怎樣才是正確的寫作方法呢？在做出決定之前，請(qǐng)參考各方觀點(diǎn)，但將其僅供參考，并根據(jù)實(shí)際情況做出判斷。

蜜蜂的作文(篇1)

春天到了，各種植物和動(dòng)物都蘇醒了，尤其是小蜜蜂最多。

小蜜蜂長(zhǎng)著兩只細(xì)細(xì)的觸角，一對(duì)透明的翅膀，加上黃色和玄色的鎧甲，還有它的武器——針，真像一個(gè)漂亮的武士。一到春季，在油菜花或毛豆花叢中都能見(jiàn)到它的身影。可是它不愿意在人預(yù)備好的一個(gè)收留器里面采蜜。我做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一只蜜蜂放到一只盒子里，在盒子里放一些花，把蓋子蓋上，過(guò)一段時(shí)間，蜜蜂就一動(dòng)都不動(dòng)，像一只死蜜蜂一樣，實(shí)在它沒(méi)有死。

小蜜蜂拿手的本領(lǐng)是吸花粉，釀成蜜漿給人類吃，小學(xué)生作文《保護(hù)小蜜蜂的作文》。蜜蜂尋找花要飛行三四百米，看見(jiàn)花就會(huì)回去告訴同伴。它跳圓舞，就表示，花在一百米之內(nèi)就能找到；它跳擺尾舞就表示，花在一百米以外才能找到。它向上跳，表示要向著太陽(yáng)的方向去找；它向下跳，就表示不能往向著太陽(yáng)的方向去找花。蜜蜂是益蟲(chóng)，大家要捉它，它就會(huì)用那尖尖的，長(zhǎng)長(zhǎng)的針來(lái)對(duì)付你噢！

蜜蜂多么像春天的天使，保護(hù)著春天的錦繡。啊，我是多么喜歡你，蜜蜂。

蜜蜂的作文(篇2)

“兩只小蜜蜂，飛到花叢中。左飛飛，右飛飛……”這首歌大家一定不目生吧。今天，我們晨光小學(xué)的小記者們有幸來(lái)到襄陽(yáng)華夏蜂蜜博物館參觀，有愛(ài)好的話聽(tīng)我逐一道來(lái)。

首先說(shuō)蜜蜂的外貌特征：蜜蜂有一對(duì)觸角，用來(lái)變別方向；一對(duì)透明的翅膀用來(lái)飛行；蜜蜂一共有6條腿，兩只前腿，兩只中腿，兩只后腿。除了這些腿以外它還有一個(gè)小小的秘密哊！它的.屁股上有一個(gè)圓圓的，小小的“存”蜜“小罐子”哩！其次再談?wù)劽鄯涞淖饔茫鄯鋵?duì)人類真可謂功不可沒(méi)。愛(ài)因斯坦語(yǔ)言：蜜蜂消失，人類只能存活四年。如若沒(méi)有蜜蜂傳授花粉植物就無(wú)法繁衍昆裔，那人們也既將死亡……最后再來(lái)說(shuō)說(shuō)它的精神吧：蜜蜂勤勞、勇敢、團(tuán)結(jié)、互助。蜜蜂精神值得我們每一個(gè)小同學(xué)傚仿，是我忙學(xué)習(xí)的好榜樣！

呵呵，蜜蜂是不是很有意思呀??？它真是又可愛(ài)又有趣。

蜜蜂的作文(篇3)

今天，寫完功課，我就到院子里玩。院子里有個(gè)小花園，花園里的花開(kāi)了，一只小蜜蜂在嗡嗡地飛來(lái)飛去。我怕它蜇到我，就趕它走，可它像跟我捉迷藏似的，飛上飛下的。終于，它停在了一朵花上，我用拍子一拍，它落到了土壤的縫隙里。我想，它應(yīng)該死了吧。

不一會(huì)兒，它卻開(kāi)始抖動(dòng)翅膀，試圖飛起來(lái)。我又用一片樹(shù)葉把它蓋住?？刹灰粫?huì)兒，小蜜蜂就從樹(shù)葉底下鉆了出來(lái)，露出了黑黃相間的小身子。我不覺(jué)得震動(dòng)了，這只小蜜蜂的求生欲望竟然如斯強(qiáng)烈！我仍是想看看它到底能堅(jiān)持多久，又一次把它蓋在樹(shù)葉底下。可沒(méi)過(guò)幾秒鐘，樹(shù)葉又一動(dòng)一動(dòng)的，這只小蜜蜂又慢慢地爬了出來(lái)，停下來(lái)休息了一下，抖抖翅膀，奮力向上飛，沒(méi)成功。一次，兩次，終于成功了！

蜜蜂對(duì)生的渴想讓我有很大的感慨。我們也要像蜜蜂一樣，珍惜生命，熱愛(ài)生命，由于生命只有一次！糊口中，無(wú)論碰到什么挫折，都要坦然面對(duì)，想辦法去解決問(wèn)題。

蜜蜂的作文(篇4)

我想變成一只勤勞的小蜜蜂。為什么呢？因?yàn)樗鼈兎浅?lè)意地為人們幫忙。

今天的陽(yáng)光燦爛，天空晴朗，云朵像棉花棒一樣，小草像小朋友一樣歡樂(lè)的玩耍。

我變成了一只勤勞的小蜜蜂在空中飛翔。來(lái)到這個(gè)世界，我看著一群群同伴向外飛去，它們要干什么呢？媽媽告訴我：“它們是要去采花蜜，你去嗎”“我—我不去了吧！”我猶豫地回答道。接著媽媽又說(shuō)：“花粉沾在蜜蜂身上，當(dāng)它落在花朵里時(shí)，第一朵的花粉與下一朵的混合。這樣才能有果實(shí)。你可以嘗試一下呀？不會(huì)，我教你！”我便答應(yīng)了。

我們來(lái)到一片油菜花里采花蜜，那油菜花地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一片金燦燦，隨風(fēng)翻涌的海洋。又如一塊黃綠相間，層次分明的`地毯。走近看，一朵朵油菜花在碧綠的油菜葉子的映襯下，像一只只的蝴蝶，在微風(fēng)中翩翩起舞，無(wú)數(shù)可愛(ài)的小蜜蜂，從這個(gè)花朵飛到那個(gè)花朵，嗡嗡的叫著。我想：結(jié)出來(lái)的果實(shí)一定非常好！是我們小蜜蜂努力的結(jié)果。啊！我真快活呀！我高興的工作起來(lái)。

蜜蜂的作文(篇5)

我常常想：生命是什么呢？

一天，我們一家人出去游玩。到了景區(qū)，我拾起了一朵躺在地上的美麗的小花。不過(guò)幾分鐘，一只蜜蜂“嗡嗡嗡......”地朝我飛來(lái)，不停地在我身旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我瞟了一眼那只蜜蜂，沒(méi)有太在意。

幾分鐘過(guò)去了，那只蜜蜂仍在我身旁飛來(lái)飛去，也不知為什么，我越看越煩躁，忍不住舉起一只手，毫不猶豫地扇了過(guò)去，蜜蜂被我打落在地，翅膀不停地抽搐著，我一看，心想：它肯定會(huì)死的。就不理睬它了。

沒(méi)一會(huì)兒，那只蜜蜂再次飛了起來(lái)，它的翅膀皺了，使它一會(huì)兒飛，一會(huì)兒停，一會(huì)兒飛，一會(huì)兒停......，仍在我身邊艱難地飛行。我看著這小小的蜜蜂，心情更加煩躁，腦袋中蹦出一個(gè)餿主意：干掉它。

我再次舉起手，毫不留情地扇了過(guò)去。未等它清醒時(shí)，早已被我無(wú)情地?fù)袈洳L進(jìn)了深深地塵埃中，土地?fù)P起了一陣淡淡的沙塵。鳥(niǎo)兒停止了演唱會(huì)，燦爛的陽(yáng)光被白云遮住了。

蜜蜂掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在土地上躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！蜜蜂的掙扎讓我心頭怦然一震，我彎下腰，將蜜蜂拾起，讓它靜靜地躺在我的手掌上。幾分鐘后，蜜蜂從痛苦的睡夢(mèng)中醒來(lái)，竭盡全力地?fù)渖瘸岚颍瑖L試著飛行。

我看到這一幕，內(nèi)心被震撼了：小小的蜜蜂竟然有如此的氣魄！于是，我下定決心，不讓生命在路徑上流失，讓自己活得更加充實(shí)，更加光彩有力！

蜜蜂的作文(篇6)

今天，是開(kāi)學(xué)的一天大家都匆匆的都來(lái)到學(xué)校，似乎有什么趣事要發(fā)生了!

今天我來(lái)學(xué)校來(lái)晚啦，前面的位置都被都被別人占了，我挑了個(gè)位置坐在倒數(shù)第二排的最里面，張老師是我們的班主任。我們由矮到高，結(jié)果我坐在了第二排，我們這次三個(gè)人為一排，我和一個(gè)不知道叫什么的坐一起。

我坐在第四組的時(shí)候，我每天看見(jiàn)蜜蜂飛過(guò)，我真的想抓一只來(lái)養(yǎng)呀，我的哪個(gè)同桌也喜歡蜜蜂，我們?cè)嚵撕脦资?，可是還是養(yǎng)不活，我去摘過(guò)我們學(xué)校的桂花樹(shù)上的花?？墒沁€是養(yǎng)不活我覺(jué)得蜜蜂應(yīng)該是不受**的，有一次我拿五毛錢去買了一只蜜蜂，找了一個(gè)人來(lái)剝殼，我在他身上做一個(gè)粉筆標(biāo)記，放了它出去，去采蜜，第二天它就回來(lái)，似乎他身上有什么很沉的東西?我想了一下蜜蜂釀出什么來(lái)呢?.我想了一下，是密他的密似乎很甜似乎蜜蜂好像不會(huì)迷路，蜜蜂如果看見(jiàn)一朵花，離他不遠(yuǎn)，他就會(huì)在朝的上面跳起圓舞，如果離巢1km的話，他還是會(huì)跳一種舞，但我不記得了。

有一次我買了很多蜜蜂，把他包到一個(gè)袋子里，然后在離巢1km的`地方放飛，那天狂風(fēng)大作，小蜜蜂有的被刮走了，我覺(jué)得小蜜蜂們永遠(yuǎn)回不來(lái)的，那天我坐在那里等，晚上的時(shí)候，奶奶叫我去吃飯，后來(lái)到第二天蜜蜂就回來(lái)了。

這證明了蜜蜂不會(huì)迷路。

蜜蜂的作文(篇7)

蜜蜂，在我們學(xué)校的花園里隨處可見(jiàn)。它天天早起采蜜，修筑峰槽的本能無(wú)人能敵，領(lǐng)我是佩服！為了更深入地了解蜜蜂的糊口習(xí)性、外貌特點(diǎn)，我寫一篇關(guān)于蜜蜂的科學(xué)論文。

蜜蜂，它的屬膜翅目、蜜蜂科。體長(zhǎng)8—20毫米，顏色黃褐色或黑褐色，生成生有密毛。蜜蜂頭與胸幾乎同樣寬。蜜蜂觸角膝狀，復(fù)眼卵形，有毛，口器嚼吸式，它后足為攜粉足。兩對(duì)膜質(zhì)翅；前翅大，后翅小，前后翅以翅鉤列連鎖。腹部近卵形，體毛較胸部為少，腹末有螯針。一生要經(jīng)由卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)蟲(chóng)腹。

蜜蜂幼蟲(chóng)，蜂王幼蟲(chóng)又叫蜂子、蜂胎，蜂王胎，是蜜蜂的受精卵孵化而成約3日齡的幼蟲(chóng)體，一生食蜂王漿長(zhǎng)大，也是蜂王漿出產(chǎn)過(guò)程中的必然產(chǎn)品或副產(chǎn)品。蜜蜂是有毒的，這種毒叫做蜂毒。蜂毒是一種透明液體，具有特殊的芬芳?xì)庀?，味苦、呈酸性反?yīng)，pH為5、0～5、5，比重為1、1313、在常溫下很快就揮發(fā)干燥至原來(lái)液體重量的30%～40%，這種揮發(fā)物的成分至少含有12種以上的可用氣相分析鑒定的成分，包括以乙酸異戊酯為主的報(bào)警激素，因?yàn)樗诓杉途七^(guò)程中極易披發(fā)失，因而通常在述及蜂毒的化學(xué)成分時(shí)被忽略。

蜂毒極易溶于水、甘油和酸，不溶于酒精。在嚴(yán)格密封的'前提下，即使在常溫下，也能保留蜂毒的活性數(shù)年不變。20xx年3月，美國(guó)科學(xué)家公布，可以利用在蜂刺毒素中發(fā)現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)毀滅艾滋病毒，防止艾滋病傳播，但又不傷及四周正常細(xì)胞。

關(guān)于蜜蜂身體的其他秘密，我在以后的研究中，將繼承觀察、總結(jié)。

蜜蜂的作文(篇8)

那是一天下戰(zhàn)書(shū)，在學(xué)校，一陣歡快的鈴聲響起?！跋抡n嘍！”大家歡快地叫道。

忽然，兩只蜜蜂飛進(jìn)了教室。我們從小在城市長(zhǎng)大，沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么昆蟲(chóng)，就算是見(jiàn)，也盡是蚊子、蒼蠅、螞蟻一類的?！鞍?！蜜蜂！”幾個(gè)膽小的同學(xué)紛紛跳著躲開(kāi)，卻也不想錯(cuò)過(guò)這次觀察昆蟲(chóng)的機(jī)會(huì)。我和幾個(gè)膽大的同學(xué)一起走過(guò)去看了看。只見(jiàn)它們像被施了魔咒一樣，不停地飛著。張永秋說(shuō)：“這沒(méi)啥好看的'，不如把它們弄死！”“不行，它們也是生命呀。再說(shuō)，現(xiàn)在也是秋季了，它們的生命之燭也快要燃盡了。與其讓你殘忍地打死，還不如讓它們無(wú)疾而終了好?！惫?，第二節(jié)課后，它們趴在窗臺(tái)上，無(wú)聲地死了。我把其中一只死蜜蜂拿起來(lái)，只見(jiàn)它們的肚子扁扁的，像被掏空了一樣，尾巴上的蜇針也沒(méi)有了。這是為什么呢？

回到家，我打開(kāi)電腦，查閱資料。通過(guò)電腦，我終于知道了。原來(lái)蜜蜂蜇人后，蜇針會(huì)連帶蜜蜂的內(nèi)臟一起，留在人的皮膚上。我猜想，這兩只蜜蜂一定是為捍衛(wèi)家園而犧牲的。我對(duì)蜜蜂的這種寧當(dāng)玉碎的精神感到敬佩！

蜜蜂的作文(篇9)

在一個(gè)寒冷的冬天里，有一只小蜜蜂覺(jué)得自己在巢里呆得很煩了，所以心情一直都很不好。

有一天，小蜜蜂終于決定去外面的世界尋找快樂(lè)。小密蜂趁其它蜜蜂不注意，就消悄地跑出了蜂巢。溜出蜂巢的小蜜蜂這時(shí)心情好極了，一邊飛一邊“嗡嗡”地唱著歌。它穿過(guò)樹(shù)林，一棵棵樹(shù)木都被脫去了漂亮的綠衣裳；越過(guò)小河，小河結(jié)冰了，沒(méi)有了往日“叮叮咚咚”的歌聲；飛進(jìn)花園，百花凋零，到處都是一片蕭條，小蜜蜂失望極了。

這時(shí)，天上下起了大雪，小蜜蜂冷得瑟瑟發(fā)抖，翅膀也越來(lái)越重。它自言自語(yǔ)道：“還是蜂巢里暖和呀，不過(guò)我是出來(lái)找快樂(lè)的，一定要堅(jiān)持到底?！痹拕傉f(shuō)完，它就兩眼一黑，“啪”的一聲栽倒在地上。

“不好，有敵人來(lái)犯！”值班的工蟻聽(tīng)到洞外有一聲巨響，警覺(jué)地沖了出來(lái)。咦，洞口怎么有個(gè)龐然大物？它仔細(xì)一看，不禁高興地叫起來(lái)：“原來(lái)是一只凍死的蜜蜂?。〗裉炜烧孀哌\(yùn)，‘守洞待蜂’，白撿了一頓豐富的大餐”。工蟻趕緊報(bào)告蟻后，蟻后派出大隊(duì)人馬把小蜜蜂運(yùn)回穴。

在溫暖的螞蟻洞穴里，小蜜蜂慢慢地醒過(guò)來(lái)了。它揉了揉眼睛，自言自語(yǔ)說(shuō)道：“這是哪兒？”工蟻聽(tīng)見(jiàn)聲響，發(fā)現(xiàn)小蜜蜂沒(méi)死，驚訝地說(shuō)：“你暈倒在洞口，我們以為你凍死了，就把你般回洞里，準(zhǔn)備當(dāng)年夜飯呢！”

小蜜蜂連忙說(shuō)道：“螞蟻大哥，你放了我吧。我還要繼續(xù)尋找快樂(lè)呢！”然后小蜜蜂把它溜出蜂巢的事情一五一十地說(shuō)了一遍。蟻工聽(tīng)完說(shuō)道：“我做不了主，還是帶你去見(jiàn)蟻后吧！”小蜜蜂連聲道謝。

工蟻帶小密蜂來(lái)到蟻后面前，蟻后聽(tīng)了小蜜蜂所講的經(jīng)歷后，對(duì)它大加稱贊：“你真是一只勇敢的小蜜蜂，如果我是蜂王，一定會(huì)傳授你‘勇士’勛章。你走吧，我尊貴的客人。不過(guò)，走之前請(qǐng)?jiān)试S我為你設(shè)宴送行吧！”

小蜜蜂享用了一頓蜂蜜盛宴后，就告別了蟻后，繼續(xù)朝前飛去。它飛啊飛，飛出了森林，來(lái)到了一個(gè)科技農(nóng)業(yè)大棚基地，一股花香從基地里飄了出來(lái)。

小蜜蜂趕緊找了一個(gè)縫隙鉆進(jìn)去，哇，大棚里好溫暖啊！它東張西望的，心里樂(lè)開(kāi)了花。這里種著各種各樣的蔬菜、水果。而且好多都正開(kāi)著花呢?！罢媸鞘劳馓以窗?！”小蜜蜂贊嘆著，迫不及待地飛過(guò)去采花蜜。

小蜜蜂一邊采蜜一邊高興地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)只有春天時(shí)才有快樂(lè)？只要不怕困難，勇往直前，在寒冷的冬天里，也能找到快樂(lè)”。

蜜蜂的作文(篇10)

春天里，蜜蜂們正忙著采蜜呢！一天，蜜蜂偵查兵飛出了蜂巢，去尋覓蜜源了。它飛呀飛，就在不遠(yuǎn)處的中央看到了一片大花園，心里可快樂(lè)了，趕忙去嘗了嘗，感到甜甜的。它急忙飛回了蜂巢，頭向上跳起了圓圈舞。小蜜蜂們馬上明白了，都面向太陽(yáng)，朝著不遠(yuǎn)處的飛去，很快找到了蜜源，開(kāi)端高興地采花蜜了。

第二天，蜜蜂偵查兵又去找蜜源了，它飛呀飛呀，飛了很久很久，終于找到了一大片油菜地，金燦燦的油菜花真香呀。小蜜蜂趕忙飛回了蜂巢，頭向下跳起了“8”舞，把這個(gè)快樂(lè)的音訊通知了冤家們。冤家們馬上明白了：原來(lái)蜜源背著太陽(yáng)，離蜂巢很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，小蜜蜂們立即動(dòng)身了，找到了蜜源，津津樂(lè)道地采起了花蜜。

勤勞的蜜蜂們每天都這樣忙繁忙碌地、高興地生活著。

蜜蜂的作文(篇11)

人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不是在于索取，如果你是一棵大樹(shù)就灑下一片陰涼；如果你是一塊煤就奉獻(xiàn)一點(diǎn)光熱：如果你是一株小草就增添一絲綠意，如果你是一只蜜蜂……

我從小生性貪玩，頑皮得像一只猴子，見(jiàn)了新鮮的東西總是很感興趣，愛(ài)好模仿。七歲那年，我最喜歡看《熊出沒(méi)》了，看見(jiàn)熊二用一根竹棍去動(dòng)蜂窩，蜂蜜順著竹棍流了下來(lái)，覺(jué)得很好玩。正好我家的屋檐下也有一個(gè)蜂窩，真是瞌睡找到了枕頭。哈哈，南房屋檐下還有爸爸立著的一根木棍，于是我也也學(xué)著熊二的方法拿著木棍向蜂窩捅去，沒(méi)想到蜜蜂窩掉了下來(lái)，蜜蜂一下子生氣了，向我發(fā)起了進(jìn)攻，我丟下棍子，撒腿就跑，最后還是被一群蜜蜂追了上來(lái)，媽呀，救命?。∶鄯浒盐业哪樝U成篩子，害得我腫成了大肥豬頭。從那以后，我聽(tīng)到蜜蜂二字，就毛骨悚然，對(duì)蜜蜂也恨之入骨。

后來(lái)，我長(zhǎng)大了，才明白蜜蜂蟄我是因?yàn)槲野阉鼈兊母C給毀了，我是禍害它們家園的罪魁禍?zhǔn)?，我受到懲罰活該，我還有什么理由恨它們，只能恨自己。于是，我開(kāi)始查閱有關(guān)蜜蜂的資料，才知道它們到山上采蜜，到野地采蜜，到花園采蜜，甚至在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方采蜜，都是為了人類，它們給予別人的太多，卻留給自己的很少，它們是在釀蜜，在釀造生活，釀造甜甜蜜蜜的生活，為自己、為別人、為社會(huì)?。?/p>

它們屁股尾部有一個(gè)小小的針兒，那個(gè)針兒是它們的防身武器。一旦遇到危險(xiǎn)，就用針兒去保護(hù)自己，攻擊敵人，可是，它的針兒蟄人的時(shí)候就把腸子帶了出去，這時(shí)，它就付出了生命代價(jià)，注定死亡，即使沒(méi)死，也會(huì)被蜂王活活咬死，為什么呢？據(jù)說(shuō)蜜蜂的紀(jì)律是很嚴(yán)的。

現(xiàn)在，我看到我收藏的蜂窩時(shí)，我就會(huì)責(zé)怪自己，沒(méi)想到竟然是這樣，小時(shí)候蟄我的那些蜜蜂，全都死在我的手里，是我殺死了它們，我看著書(shū)房里那些干死的蜜蜂，都是蟄過(guò)人的，我把它們收藏起來(lái)，作為永久的紀(jì)念。

每當(dāng)吃到甜甜的蜂蜜時(shí)，我就會(huì)情不自禁的說(shuō)聲對(duì)不起小蜜蜂，是我太無(wú)聊，太無(wú)知，其實(shí)你是人類最好的朋友，雖然你有時(shí)會(huì)蟄我們，是因?yàn)槲覀儌δ?，但是你是為保護(hù)自己才這么做的，要是換做我，我也會(huì)這么做。

蜜蜂的作文(篇12)

我家陽(yáng)臺(tái)上有一個(gè)蜜蜂窩，里面住著大約30只蜜蜂，可惜只住了幾天，就全部飛走了。

那天下午，我正在寫作業(yè)。突然，媽媽叫到：“哇！我們家陽(yáng)臺(tái)有一個(gè)蜜蜂窩！”“什么？”我嚇了一大跳，趕緊跑到陽(yáng)臺(tái)。“呼”，我長(zhǎng)舒一口氣?！斑€好是在外面”，我心想?！安粫?huì)是馬蜂窩吧？”媽媽提心吊膽地說(shuō)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，一只黑色的大蜂繞著蜂窩飛來(lái)飛去?！坝锌赡?。”我咽了口唾沫。“但是，媽媽，你看見(jiàn)沒(méi)有”，我對(duì)媽媽說(shuō)，“那只大蜂好像一點(diǎn)也沒(méi)傷害那些小蜜蜂。那些小蜜蜂把自己牢牢的‘貼’在蜂窩上，而那只大蜂繞著蜂窩飛來(lái)飛去，好像是在給它們喂食，這可能是一個(gè)捕育幼蜂的窩！”過(guò)了幾天，我再次來(lái)看蜜蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)蜜蜂已經(jīng)不見(jiàn)了，只剩蜂窩孤零零的留在那兒。“一定是蜜蜂群體離開(kāi)了。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。

這一次觀察，讓我知道了蜜蜂是怎么生活的，還讓我親眼見(jiàn)到了真正的蜜蜂窩。

以后，我一定要多多去想、細(xì)細(xì)觀察，在大自然里發(fā)現(xiàn)更多的奧秘！

蜜蜂的作文(篇13)

今天，有一只可愛(ài)的小蜜蜂飛進(jìn)了教室，它不中斷地在空中跳舞，發(fā)出嗡嗡的聲音，似乎在說(shuō)：這里可真熱鬧呀！說(shuō)不定我可以在這里交到朋友呢！那我可要開(kāi)心死了！

于是小蜜蜂先飛到了李婉眼前。李婉一看到蜜蜂就尖叫一聲，翻著白眼倒在了桌子上裝死。小蜜蜂覺(jué)得索然無(wú)味地飛走了。

它又飛到了陳章逸凡眼前，陳章逸凡一看到蜜蜂就迅速地拿起鋼筆和作文本跳起來(lái)，把作文本當(dāng)中防護(hù)盾護(hù)在胸前，把鋼筆當(dāng)作劍向蜜蜂刺去。小蜜蜂緊急一個(gè)180度轉(zhuǎn)彎才把自己的小命給保住。它嗡嗡的聲音似乎在說(shuō)：嚇?biāo)牢伊?，我仍是換一個(gè)人交朋友吧！

它飛啊飛，飛啊飛，飛到了譚馨憶眼前。誰(shuí)知譚馨憶看到它就發(fā)出一聲畏妻如虎，恨不得讓隔壁班的同學(xué)都聞聲。小蜜蜂這下再也不敢靠近她了，大概差點(diǎn)心臟病都要嚇出來(lái)了吧！

蜜蜂緩了一會(huì)兒，飛到了蘆筱晗眼前。它哪想得到蘆筱晗是個(gè)女漢子直接朝它踢了一腳，嘴里還說(shuō)著：滾開(kāi)！滾開(kāi)！蜜蜂連忙在空中一個(gè)側(cè)手翻才躲過(guò)一劫。而蘆筱晗又是一個(gè)高抬腿，直到蜜蜂離開(kāi)她的座位，她才不再攻擊。

這個(gè)班其實(shí)太厲害了！蜜蜂又嗡嗡地轉(zhuǎn)了一圈，似乎在說(shuō)，有的人會(huì)裝死，有的人像個(gè)戰(zhàn)士，有的人會(huì)功夫唉，我仍是去別的地方吧！

終于，蜜蜂離開(kāi)了教室，教室里的大伙兒都松了口吻。

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如今是創(chuàng)作的時(shí)代，寫作文可以讓我們即使不說(shuō)話也能表達(dá)自己的想法。寫好一篇作文的要注意內(nèi)容具體、完整、真實(shí)，你是否正在為寫作文感到煩惱不安？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的蜜蜂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蜜蜂作文(篇1)

禮拜天是小妞最盼望的，可以不必在寒冷的早晨鉆出心愛(ài)的被窩。

前一天的晚上，小妞盡情地看了讓她一直流連忘返的《快樂(lè)大本營(yíng)》，早上像一只小花貓一樣鉆在溫暖的被窩里酣睡不起。廚房一陣“乒乒乓乓”的聲音把我從睡夢(mèng)中驚醒，看了看表，哦，快九點(diǎn)了，真是該起床了！小妞也醒了，聽(tīng)到了廚房發(fā)出的聲響，大聲朝廚房方向喊道：“奶奶，奶奶，你真是一只勤快的小蜜蜂呀！我感到幸福極了！”

奶奶聞聲從廚房跑出來(lái)，一臉的笑瞇瞇：“奶奶怎么變成蜜蜂了，就真是蜜蜂的話，也是一只老蜜蜂呀！”兒子和小妞異口同聲：“奶奶，你一點(diǎn)也不老，我們覺(jué)得你很年輕呢！”

全家人一起吃幸福的早餐。

圣誕老人

老公出差已經(jīng)幾天了，思家心切的他決定做最早的航班回來(lái)，偏不湊巧，下午六點(diǎn)半的航班臨時(shí)取消，原定的讓孩子陪玩的計(jì)劃泡湯了，老公一陣懊惱。

老公回到家里已經(jīng)是夜里的十二點(diǎn)多，兩個(gè)孩子早已進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，老公把買給孩子的禮物放在了枕頭旁邊——小妞是一盒精美的粉色喜羊羊灰太狼的棉花糖，兒子是這個(gè)系列的巧克力?？床坏胶⒆拥男老才c雀躍，不免有些遺憾。

第二天一大早，小妞先起床發(fā)現(xiàn)了自己的禮物，欣喜尖叫：“爸爸，你太有才了，買的糖太漂亮了，我愛(ài)死你了！”

尖叫驚醒了兒子，兒子的小眼只是睜開(kāi)了一條小縫就發(fā)現(xiàn)了枕邊的巧克力：“媽媽，媽媽，圣誕老人送我禮物了，是不是我上幼兒園可乖了！姐姐，圣誕老人送你禮物了沒(méi)有?我以后會(huì)更乖的?！?/p>

哈哈，哈哈，一大早，全家人笑成一團(tuán)，屋子里到處洋溢著幸福的味道。

蜜蜂作文(篇2)

很久很久以前，小蜜蜂的尾巴上還沒(méi)有長(zhǎng)刺。所以它們辛辛苦苦采來(lái)的蜂蜜總是被偷。它們又傷心又無(wú)奈。

有一天，一只小蜜蜂說(shuō)∶“你們看，小刺猬自己滿身的刺保衛(wèi)自己，為什么我們不去尋根刺守衛(wèi)自己呢？”其他蜜蜂偶同意了，它分成幾個(gè)小分隊(duì)去四處尋找。后來(lái)一群小蜜蜂在沙漠里找到了仙人掌，一只小蜜蜂說(shuō)：“仙人掌，你可不可以把你身上的刺給我們？”仙人掌說(shuō)∶“可是你們?yōu)槭裁匆?？?/p>

小蜜蜂說(shuō)因?yàn)槲覀兊姆涿劾鲜潜煌?仙人掌說(shuō)那你們隨便拿吧,對(duì)了你們還可以去找毒蝎,它可是有毒液呢.小蜜蜂聽(tīng)了很高興,就去找毒蝎,過(guò)了幾天,它們找到了.小蜜粉就說(shuō)你可以把毒液給我們一些嗎.毒蝎說(shuō)好但是你們要拿東西來(lái)交換.一只小蜜蜂就把蜂蜜給了毒蝎,毒蝎就把毒液給了小蜜蜂,小蜜蜂就滿載而歸地回到了蜂窩.

后來(lái),小蜜粉把刺和毒液裝到了自己身上.從此之后,再也沒(méi)有人敢隨隨便便偷蜂蜜了.

蜜蜂作文(篇3)

在一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午，我和我的伙伴在美麗的花叢中一邊采著甜甜的花蜜，一邊玩著好玩的游戲……

我們正玩得起勁，突然一個(gè)大網(wǎng)把我和我的同伴罩住了，我回頭一看，原來(lái)又是討厭的抓蜂人。他把我們各放到一個(gè)盒子里，這時(shí)我很害怕，因?yàn)槲也恢牢业膶?lái)會(huì)怎么樣。

不知過(guò)了多久，外面終于有了一點(diǎn)動(dòng)靜，不一會(huì)兒又傳來(lái)了一陣說(shuō)話聲，一個(gè)男孩說(shuō)：“幾元一盒？”“五角一盒。”小販說(shuō)。男孩又說(shuō)：“我買那一盒！”就這樣，我被調(diào)皮的男孩買回了家。

到了他家，男孩一會(huì)兒拎著我的腳甩了甩，一會(huì)兒拎著我的頭甩了甩……他的媽媽躲在門后看到了這一切……第二天，媽媽趁男孩在吃早飯時(shí)把我拿了出來(lái)，又把他最愛(ài)吃的蜂蜜端了出來(lái)問(wèn)：“蜂蜜好吃嗎？”男孩高興地說(shuō)：“好吃！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“蜜蜂是益蟲(chóng)，你吃的蜂蜜都是它采的，所以才這么好吃啊！你知道該怎么做了嗎？”男孩慚愧地說(shuō)：“媽媽，我知道。”

男孩帶著我跑到花叢里，打開(kāi)盒子讓我飛走，此時(shí)我很高興也很感激男孩和他的媽媽。

蜜蜂作文(篇4)

嗡嗡，嗡嗡，是誰(shuí)在樹(shù)上的蜂窩上唱歌？哦，原來(lái)是小蜜蜂在在樹(shù)上高興地玩耍，玩著開(kāi)心的時(shí)候，笑了起來(lái)。

美麗的玫瑰花在小蜜蜂的身旁，小蜜蜂說(shuō)：來(lái)吧，來(lái)吧！讓我把你的花蜜采回做蜂蜜，給人們喝。

小蜜蜂來(lái)到花叢里，蝴蝶妹妹見(jiàn)到了小蜜蜂，可開(kāi)心了，小蜜蜂說(shuō)：玩吧，玩吧！今天我有的是時(shí)間，讓咱們一起玩。

小蜜蜂飛到清清的水池，看見(jiàn)泉水盡情的唱歌，小蜜蜂說(shuō)：唱吧，唱吧！我學(xué)過(guò)舞蹈，我的身子還很苗條，正好為你伴舞。

小蜜蜂飛到了雄偉的國(guó)旗前面，國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)，蜜蜂說(shuō)：飄吧，飄吧！我的翅膀也能弄出風(fēng)，讓你飄的更久。

小蜜蜂飛到了大樹(shù)上，看見(jiàn)大樹(shù)在跳舞，小蜜蜂說(shuō)：跳吧，跳吧！我學(xué)過(guò)唱歌，而且歌聲很美妙，正好給你伴奏。

現(xiàn)在該回蜂窩了，小蜜蜂高興的說(shuō)著，他回去了，把蜂蜜帶回了蜂窩，那天小蜜蜂采的蜜最多，那天晚上，小蜜蜂夢(mèng)見(jiàn)大蜜蜂們都表?yè)P(yáng)他，心里美滋滋的。

蜜蜂作文(篇5)

雖說(shuō)陽(yáng)春三月是放風(fēng)箏的最佳時(shí)期，但在另外時(shí)間也可以放，在寒假里，我就放了一次。

那一天，陽(yáng)關(guān)很充足，風(fēng)也有點(diǎn)大，媽媽說(shuō)今天正適合放風(fēng)箏。我便拿起自己心愛(ài)的風(fēng)箏去城市廣場(chǎng)放風(fēng)箏。

剛到城市廣場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)幾只風(fēng)箏在半空中飛，而且飛得很高，一直不掉下來(lái)，我的心便激動(dòng)起來(lái)，也想試一試。

媽媽告訴我，放風(fēng)箏時(shí)要不斷跑，不斷拉，還要記得放繩子。好久沒(méi)放風(fēng)箏的我，因?yàn)樯枇?，所以不小心讓風(fēng)箏繩在外手上狠狠地親吻了一下，使我的手上留下了一道印子，疼得我呲牙咧嘴，被媽媽知道后，給它穿了一件衣服，呵呵！就是“藥到病除”的創(chuàng)口貼啦！

接下來(lái)輪到媽媽了，放風(fēng)箏對(duì)她來(lái)說(shuō)是小菜一碟，正所謂“老將出馬，一個(gè)頂倆”這不，才跑沒(méi)幾會(huì)兒，風(fēng)箏就飛得老高老高了。又跑了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽累了，慢慢停了下來(lái)，并把風(fēng)箏收好，遞給我的妹妹，因?yàn)橄旅婢鸵此谋憩F(xiàn)了。

一開(kāi)始，跑的還順利，到后來(lái)跑到了城市廣場(chǎng)的盡頭了，再出去就到了城市廣場(chǎng)的外面了，妹妹就只能乖乖地停下來(lái)，兒風(fēng)箏也乖乖地安全降落下來(lái)。

后來(lái)，我們對(duì)三個(gè)人飛得高度進(jìn)行排比，成績(jī)是：媽媽第一名，我第二名，妹妹第三名。妹妹一聽(tīng)自己第三，生氣得跺了幾下腳，不高興了。

蜜蜂作文(篇6)

我最喜歡小蜜蜂了，因?yàn)樾∶鄯湮覀儙?lái)了甜甜的蜂蜜。

昆蟲(chóng)王國(guó)中偉大的建筑師是誰(shuí)？哦！原來(lái)是蜜蜂?。×切蔚姆涓C原來(lái)是蜜蜂一點(diǎn)一點(diǎn)的造出來(lái)，真讓人贊嘆不已，這么精致美觀，整齊有序，真像一個(gè)”小別墅“令人嘆為觀止。

小蜜蜂還被稱為釀造師。它百花，釀成甜甜的蜂蜜獻(xiàn)給我們?nèi)祟悺?/p>

蜜蜂長(zhǎng)得小巧玲瓏，體長(zhǎng)7——20毫米，黃褐色的身體。膝狀的觸角身上有鋒利的蜇針，這是用來(lái)防身的。它一雙復(fù)眼里有3000只眼睛。這是怎么形成的，原來(lái)是在遠(yuǎn)古時(shí)代他們的祖先忙忙碌碌的上看看下看看的形成的。眼睛后面的一張咀嚼式的嘴能幫它吮吸花蜂。有一雙薄薄的翅膀很漂亮，飛到百花公主親吻，飛到百花里去握手。

蜜蜂最多只能活六個(gè)月，但這短暫的時(shí)間內(nèi)不是給自己，而是奉獻(xiàn)給我們?nèi)祟悾o我們了甜美的生活，它們渺小但它們又偉大，又高尚的精神，我們要像蜜蜂一樣，這黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)。

蜜蜂作文(篇7)

今天上午第二節(jié)課是考試課，我們考的是數(shù)學(xué)。正當(dāng)大家都在認(rèn)真的考試的時(shí)候。突然聽(tīng)到南崢喊了一句：“有蜜蜂啊！”我們大家都抬頭往上看，都看到了一只從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的大蜜蜂。老師說(shuō)：“大家都別動(dòng)它，它也不會(huì)動(dòng)你們的?！笨墒牵倚睦镞€是覺(jué)得挺害怕的，我就盯著那只蜜蜂看。老師就打開(kāi)窗子，想讓蜜蜂自己飛出去?？墒强磥?lái)蜜蜂不想出去，還是在教室里飛來(lái)飛去，好象在天空中玩耍。它玩了一會(huì)，突然想出去了。

它以為那扇窗子是開(kāi)著的，它就沖了過(guò)去。結(jié)果，發(fā)出“嘭”的一聲，它撞到了玻璃上。它就在旁邊轉(zhuǎn)了幾圈，好象很生氣的樣子，它看了一下旁邊的門，就想沖過(guò)去?？斓降臅r(shí)候它又忽然停住了，它可能在想：“我可要看清楚，不要再象剛才那樣又撞上了?！彼谶吷限D(zhuǎn)了一會(huì)，感覺(jué)這里沒(méi)有東西阻礙它，就往開(kāi)著的門口慢慢的飛過(guò)去。終于，它成功的飛出了我們的教室。我們都松了一口氣，大家又開(kāi)始繼續(xù)考試了。

蜜蜂作文(篇8)

我是一只小蜜蜂，我的家是在一棵大樹(shù)上的蜂巢里。

人們都知道，蜜蜂是一種會(huì)采集花蜜的昆蟲(chóng)。每天晚上當(dāng)我們采集花蜜的成績(jī)不錯(cuò)的時(shí)候，我們蜜蜂家族的老奶奶就會(huì)給我們講一個(gè)有趣的故事。比如有一次，我們找到了一大片花朵，采集了許多花蜜，我們的老奶奶就給我們講了一個(gè)比以前長(zhǎng)一些的故事，故事的情節(jié)大約是這樣的：很久很久以前，人和蜜蜂和平相處，人不怕蜜蜂蜇，蜜蜂也不會(huì)主動(dòng)去蜇人?？墒怯幸惶?，一個(gè)叫湯姆的人對(duì)昆蟲(chóng)非常感興趣，來(lái)到我們的蜂巢下面，拿樹(shù)枝用力的捅著我們的蜂巢，一些蜜蜂沖了下來(lái)，叮了他幾下。于是湯姆就跑到村子里散步謠言，說(shuō)我們蜜蜂亂蜇人。如果他不惹我們，我們才不蟄他們呢。從那以后，人們就聽(tīng)信了湯姆的話，以為我們會(huì)亂蜇人。

老奶奶的故事講完了，接著，她有說(shuō)：“時(shí)間不早了，你們快回去睡覺(jué)吧?！被氐搅舜采希揖蛦?wèn)和我住在一塊的小蜜蜂們：“鑰匙沒(méi)有哪個(gè)湯姆，人們現(xiàn)在會(huì)害怕我們嗎？”他們都說(shuō)應(yīng)該不會(huì)，因?yàn)闆](méi)有那么多人像湯姆一樣對(duì)我們感興趣。

我是一只小蜜蜂，是一只幸福的小蜜蜂。但是一點(diǎn)不足，就是人類不相信我們，要是沒(méi)有湯姆該多好啊！這樣人們就一定不會(huì)害怕我們了，也許，還可以和我們一起做游戲哩。

蜜蜂作文(篇9)

假如有一天，我變成了一只可愛(ài)的小蜜蜂，我會(huì)走遍世界。

“嗡嗡嗡”我是一只小蜜蜂，飛呀飛，飛呀飛，飛進(jìn)了學(xué)校。我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們瑯瑯讀書(shū)聲，聽(tīng)見(jiàn)了背誦古詩(shī)聲，聽(tīng)見(jiàn)了老師講課聲，聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)，你一言我一語(yǔ)，各有各樣的說(shuō)法。

“嗡嗡嗡”我是一只小蜜蜂，飛呀飛，飛呀飛，飛進(jìn)了花園。只見(jiàn)花兒無(wú)精打采，有氣無(wú)力地坐在地上。突然，我看見(jiàn)了一群小伙伴朝這邊飛來(lái)，給花兒澆水、施肥、采蜜。當(dāng)所有的事情都做完后，花兒便站了起來(lái)，努力綻放著，成為世界上美麗無(wú)比的鮮花，在世上最不顯眼的地方為地球媽媽增添美麗。

“你可別小看我，我的工作有很多的，比如說(shuō)幫助花兒采蜜、傳播種子等?！毙』锇槊髅髡f(shuō)完，又拿著她的工具飛進(jìn)了花叢中。

看到身邊的小伙伴忙碌的身影，我暫且停下腳步，與小伙伴們一起為花兒采蜜、傳播種子，與花兒親密地交談著……

蜜蜂作文(篇10)

從小我就認(rèn)識(shí)了蜜蜂，也是吃著那味道濃郁的蜂糖長(zhǎng)大的。所以我也就知道蜂蜜,是那勤勞的蜜蜂從千千萬(wàn)萬(wàn)的花芯當(dāng)中采來(lái)的。

蜜蜂采蜜時(shí)很辛苦,假如一只蜜蜂要采一公斤的蜂蜜,它必須從0萬(wàn)朵花中來(lái)回采集,行走的路程相當(dāng)于繞地球赤道飛行圈,可它從不偷懶，總是全神貫注地默默采集，廢寢忘食地釀制著鮮美的果實(shí)。從不驕傲,不度回報(bào)。

如果我有蜜蜂這樣的采蜜精神，成績(jī)還會(huì)不好嗎?平時(shí),除了老師布置的作業(yè)外,我還要多做課外題目。在寫作文時(shí)，要博覽群書(shū)，積累知識(shí)，不能只“?！痹谡n本上;在學(xué)數(shù)學(xué)上，我要有毅力，不會(huì)的題一定要鉆，不能不動(dòng)腦筋,要一心一意,堅(jiān)持不懈。學(xué)到更好更多的知識(shí)。

蜜蜂的精神一直會(huì)激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)的道路上不畏艱苦，不斷前進(jìn)。

關(guān)于蜜蜂作文十二篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫12篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的借物喻人寫蜜蜂作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于蜜蜂作文 篇1

“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東來(lái)飛到西……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我便想起了我家的一只“蜜蜂”。

我家的“蜜蜂”很勤勞。每天天才朦朦亮，她就會(huì)出去“采蜜”——買菜?；貋?lái)之后，她會(huì)“釀蜜”——做飯?！懊鄯洹痹趶N房中“釀蜜”，我們?cè)诜涑怖镌闾！?，床上到處是我的故事?shū)、科幻書(shū)、漫畫書(shū)，還有爸爸的臟衣服、臭襪子，地上還有弟弟玩的舊玩具，妹妹的芭比娃娃，哥哥的.模型，姐姐的裝飾品，還有幾本我的書(shū)。桌上、沙發(fā)上有我昨夜偷吃的零食袋……簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥。我簡(jiǎn)單收拾了一下桌子，從廚房里端出一碗釀好的蜜，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。之后，背上了書(shū)包，急匆匆走了，“蜜蜂”在背后扔過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)：吃飽了沒(méi)有？穿得整齊不整齊？今天的飯好吃嗎？作業(yè)寫了嗎？……我不管三七二十一，拋過(guò)去一個(gè)字“是”字就了事。中午回來(lái)了，哇，我不敢相信自己的眼睛，家里煥然一新，來(lái)了個(gè)大變身，我放下書(shū)包，就聞到一股香味，我朝廚房走去，還不忘倒了一杯水，遞到媽媽面前，不好意思地望著大汗淋漓的這只蜜蜂，說(shuō)：“媽媽您辛苦了！”“我的女兒懂事了?！眿寢屝Σ[瞇地接過(guò)水杯，“寶貝一定餓壞了吧，快吃飯吧?！蓖?，桌上擺滿了我愛(ài)吃的飯菜，有清蒸鱸魚(yú)、宮爆雞丁……我垂涎三尺，大口大口吃了起來(lái)。

我們家的“蜜蜂”很勤勞，但她還會(huì)蟄人的呢，我就是其中的受害者之一。

有一次，“蜜蜂”有事要出去，叮囑我待在家里寫作業(yè)。我計(jì)上心頭，心想：我玩一玩，也不遲，再說(shuō)姐姐和哥哥也恰恰不在，弟弟和妹妹也被“蜜蜂”帶走了。于是，說(shuō)干就干，我玩了起來(lái)。當(dāng)我玩得正帶勁兒時(shí)，“咔嚓”一聲，我心提到了嗓子眼。門沒(méi)有開(kāi)，我嚇破了膽子，把家里的電視關(guān)掉，電腦關(guān)掉，開(kāi)始寫作業(yè)。不久，“蜜蜂”回來(lái)了，我的心里十五個(gè)水桶——七上八下，忐忑不安。“蜜蜂”看到我在寫作業(yè)，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“玥玥，你要是累了，就休息會(huì)兒吧！”“我不累。”“那你寫完作業(yè)再玩兒吧！”說(shuō)著，“蜜蜂”走向電視，準(zhǔn)備打開(kāi)開(kāi)關(guān)，看她每天必看的《三生三世十里桃花》，她皺了皺眉頭，自言自語(yǔ)道：“電視怎么這么熱?！薄懊鄯洹边@時(shí)像一個(gè)福爾摩斯，坐在沙發(fā)上思考著。過(guò)了一會(huì)，她鎖定了目標(biāo)，空氣中彌漫著火藥味，我連忙說(shuō)：“我沒(méi)有看電視。”我這不是往火坑里跳嗎？“蜜蜂”更加確認(rèn)了目標(biāo)，像一頭母獅子向我撲來(lái)，我覺(jué)得大事不妙，兇多吉少，我急忙跑回臥室，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“馬拉松比賽”，最終我“名落孫山”，被“蜜蜂”蟄得鼻青臉腫。

這就是我家的一只“蜜蜂”，雖然有時(shí)她讓我們歡喜，有時(shí)讓我們憂愁，但我仍然還是很喜歡這只“蜜蜂”，沒(méi)錯(cuò)，她就是我的媽媽。我們一家人快快樂(lè)樂(lè)地生活在這一個(gè)“蜂巢”里，媽媽，我愛(ài)您！

關(guān)于蜜蜂作文 篇2

蜜蜂是勤勞的代名詞，它有不懼犧牲的勇氣。每當(dāng)我走過(guò)有花的地方，總會(huì)看到它們一點(diǎn)一點(diǎn)地收集著花粉，就像一群群勤勞的小精靈，在花叢中飛舞。蜜蜂迎著朝霞出，披著余輝歸，即敬業(yè)又精業(yè)，風(fēng)雨無(wú)阻。

就跟“城市的美容師”清潔工一樣。每天三四點(diǎn)起床，就開(kāi)始工作，直到晚上九十點(diǎn)才回家，準(zhǔn)備第二天的工作。刮大風(fēng)，下暴雨，大多數(shù)人都躲在家里，而他們，卻穿著雨披，默默地工作著。刮臺(tái)風(fēng)，把樹(shù)上的.樹(shù)葉、樹(shù)枝全都刮了下來(lái)。他們?yōu)榱朔乐蛊噳旱綐?shù)枝，輪胎打滑，行人踩到樹(shù)葉，滑一跤，則起得更早，把樹(shù)枝、樹(shù)葉全都掃到路邊，倒進(jìn)垃圾箱。而且還有一些垃圾是紙巾、礦泉水瓶……

清潔工們默默無(wú)聞地為我們大家，以及這個(gè)城市，打掃路面。我們應(yīng)該把除了自然垃圾外所有的垃圾，全都扔進(jìn)垃圾箱。讓清潔工們輕松一點(diǎn)，也讓城市干凈一點(diǎn)！

關(guān)于蜜蜂作文 篇3

教材分析

這篇了讀課文真實(shí)地記錄了作者為證實(shí)蜜蜂有沒(méi)有辨認(rèn)方向的能力而進(jìn)行的一次試驗(yàn)過(guò)程，表明了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)，字里行間充滿了對(duì)生命段愛(ài)和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。

教學(xué)目標(biāo)

默讀課文。理解課文的主要內(nèi)容，了解作者做試驗(yàn)的原因、試驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果。學(xué)習(xí)作者觀察、思考和試驗(yàn)的方法，感受嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的'科學(xué)作風(fēng)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

作者試驗(yàn)過(guò)程中的觀察和思考，理解課文的敘述順序。

教學(xué)構(gòu)想

引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剰淖髡叩淖龇ɡ铮约菏艿絾⑹?。鼓?lì)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)的感受。

教學(xué)準(zhǔn)備

課前，學(xué)生查閱有關(guān)蜜蜂的資料。

教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)

學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1 板書(shū)課題?？戳诉@個(gè)題目，你們想提出哪些問(wèn)題？（學(xué)生各自發(fā)表各自的想法。）

2 讀讀課文前的閱讀提示，作者提出了一個(gè)關(guān)于蜜蜂的什么問(wèn)題，讓我們讀讀閱讀提示。

二、自讀課文，合作探究。

1 自讀課文，一邊讀一邊思考閱讀提示出的問(wèn)題，把有關(guān)的閱讀語(yǔ)句畫出來(lái)。

2 自由組合或小組合作探究，了解作者試驗(yàn)的經(jīng)過(guò)。

（1）把捉來(lái)的蜜蜂放在一個(gè)袋子里。

（2）在捉來(lái)的蜜蜂的背上做白色的記號(hào)。

（3）在兩里遠(yuǎn)的地方放飛。

（4）檢查蜂巢。

三、學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。

1 學(xué)生就學(xué)習(xí)小組中討論的結(jié)果進(jìn)行交流，并提出各自不同的觀點(diǎn)及依據(jù)。

2 從作者的做法里，你有什么發(fā)現(xiàn)或感受呢？

（1）勇于探索的精神）文中哪些地方給了你這么深的感觸呢？

（2）對(duì)問(wèn)題考慮得很周密）具體表現(xiàn)在文中的哪些地方？

（3）對(duì)蜜蜂的喜愛(ài)之情）找一找，讀一讀，想一想。先讀給同位聽(tīng)，讀時(shí)教師適機(jī)調(diào)撥，體會(huì)作者對(duì)蜜蜂的喜愛(ài)之情。

3 課文中哪些語(yǔ)句是寫試驗(yàn)結(jié)果的？指名朗讀。對(duì)“本能”一詞是怎么理解的，能舉些例子說(shuō)說(shuō)嗎？

四、歸納小結(jié)。

1 再讀課文，整體感悟。

2 談?wù)勀阏劻诉@篇課文后受到什么啟發(fā)？

作業(yè)設(shè)計(jì)

你熟悉哪一種小動(dòng)物，它有什么習(xí)性？做個(gè)小試驗(yàn)來(lái)證實(shí)。驗(yàn)證過(guò)程要做到多觀察、多思考。

關(guān)于蜜蜂作文 篇4

“蜜蜂”是個(gè)比較溫柔的女孩，有時(shí)還有點(diǎn)林黛玉的味道（呵呵），有點(diǎn)“多愁善感”哦！但是她是我在里最好也是最知心的好朋友！

蜜蜂和我相識(shí)的原因太特殊了。那天我打開(kāi)，寫了一篇作文名字叫“山野尋趣”，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)如果是高級(jí)會(huì)員，在下面拖動(dòng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上來(lái)，字的顏色就變成有些粉紅了。蜜蜂當(dāng)天發(fā)了紙條問(wèn)我怎么弄得字體顏色，我回復(fù)她后加了一句“我們做朋友吧！”她不一會(huì)兒就發(fā)過(guò)來(lái)說(shuō)“你說(shuō)得對(duì)，我們做朋友吧”于是在那天我就頻頻給她發(fā)紙條，一會(huì)是“圣誕快樂(lè)”一會(huì)又是“還在??！”不知道她煩了沒(méi)有。呵呵，但是我的情誼是在真的。

有一次，我發(fā)現(xiàn)蜜蜂的`學(xué)校和“紫色滿天星”的學(xué)校一樣，都是浙江省余姚市東風(fēng)小學(xué)。我發(fā)短信問(wèn)蜜蜂她們倆是不是同學(xué)，得到了確認(rèn)，然后給“紫色滿天星”的作文發(fā)表評(píng)論，并說(shuō)想和她做好朋友，可是她沒(méi)有回復(fù)。后來(lái)蜜蜂給我的作文發(fā)表了評(píng)論，我順便問(wèn)她紫色滿天星什么時(shí)候上線??？沒(méi)想到她以為我說(shuō)的是QQ什么時(shí)候上線，回復(fù)我說(shuō)“我可以告訴你，但是你為什么不加我為好友，是不是我不好啊呵呵，你想到哪里去了，我說(shuō)的是！

今天我又給她發(fā)紙條，內(nèi)容是“還在哦！”她回復(fù)說(shuō)“恩”我想逗一下她，說(shuō)“一個(gè)字就把我打發(fā)拉”沒(méi)有想到她反過(guò)來(lái)對(duì)付我，發(fā)了兩個(gè)字“是的”給我，真讓我哭笑不得??！我和蜜蜂的關(guān)系日益密切起來(lái)，希望她永遠(yuǎn)和我做朋友！

關(guān)于蜜蜂作文 篇5

備課思路

《蜜蜂》是一篇科普文章，敘述線索清楚，情節(jié)完整。首先寫“我”聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨別方向的能力，想做個(gè)試驗(yàn)；再寫“我”試驗(yàn)的過(guò)程。然后寫“我”途中的觀察和猜測(cè)以及試驗(yàn)的結(jié)果。最后寫結(jié)論：“我”尚無(wú)法解釋蜜蜂為什么有辨認(rèn)方向的能力。體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)作風(fēng)。

這篇課文語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚且邏輯性強(qiáng)。選編這篇課文的意圖，是在進(jìn)行語(yǔ)文能力訓(xùn)練的同時(shí)，讓學(xué)生了解作者觀察、思考、試驗(yàn)的方法和探索精神。

教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。能正確讀寫“無(wú)論、試驗(yàn)”等詞語(yǔ)。

2．有感情地朗讀課文，表達(dá)課文蘊(yùn)含的思想感情。

3．解課文內(nèi)容，經(jīng)歷探究蜜蜂辨別方向能力的試驗(yàn)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手探究自然奧秘的興趣。

4．搜集資料，進(jìn)一步了解有關(guān)蜜蜂的知識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)本課，應(yīng)在不斷培養(yǎng)語(yǔ)文閱讀能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，了解作者觀察，思考和實(shí)驗(yàn)的方法，感受嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。

2．弄清為了驗(yàn)證蜜蜂有沒(méi)有辨別方向的能力，作者是怎么做的，結(jié)論又是怎樣得出的。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、交流資料，激趣導(dǎo)入

1．上堂課我們領(lǐng)略了植物王國(guó)的奇妙，這堂課我們將走進(jìn)昆蟲(chóng)世界。想探究一下昆蟲(chóng)世界的奧秘嗎？

2．板書(shū)課題。今天要探究的對(duì)象是蜜蜂。對(duì)于蜜蜂，你知道些什么嗎？

3．把自己從書(shū)上或網(wǎng)上查到的資料與大家交流分享。

4．出示作者法布爾的資料，師生交流。

二、初讀課文，認(rèn)讀生字

1．初讀，處理生字。

對(duì)于昆蟲(chóng)的了解，同學(xué)們知道的真多，說(shuō)得也很流暢。但是還不知道讀課文讀的怎么樣呢？要想讀得正確、流利，首先要把一個(gè)個(gè)“攔路虎”消滅掉，先自己讀一遍課文，把自己的“攔路虎”圈出來(lái)。學(xué)生自由讀文，圈畫生字。同位幫忙消滅“攔路虎”。

2．檢查生字

大概、阻力、包括、沿途 、超常陌生、準(zhǔn)確無(wú)誤、逆風(fēng)而飛

多種形式檢查，單個(gè)讀，齊讀，男、女生接讀等。

3．檢查句子，

課文中出現(xiàn)了好幾個(gè)多音字，我們?cè)谧x課文的時(shí)候，要注意把字音讀準(zhǔn)，你注意到了么？先出示三個(gè)帶有多音字的句子，還需要看看書(shū)的同學(xué)，馬上在課文中找出句子練一練吧，一會(huì)兒請(qǐng)自信的孩子來(lái)試著讀一讀。

“那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向?！?/p>

“這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力?！?/p>

“盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但他們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了?！?/p>

三、生生互動(dòng)，解疑促讀。

1．句子讀得真不錯(cuò)，連著幾個(gè)有難度的多音字也讀得準(zhǔn)確無(wú)誤。不知道課文讀得是不是也很好啊。接讀課文，不讀的孩子，仔細(xì)聽(tīng)，想一想課文說(shuō)了一件什么事。（課文敘述線索清楚，情節(jié)完整。首先寫“我”聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨別方向的能力，想做個(gè)試驗(yàn)；再寫“我”試驗(yàn)的過(guò)程。）

指名說(shuō)（做試驗(yàn)；測(cè)試蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力）適當(dāng)引導(dǎo)說(shuō)完整。

2．請(qǐng)同學(xué)們找一找，課文那些地方寫試驗(yàn)的過(guò)程？哪些地方寫試驗(yàn)的結(jié)果，哪些地方寫了作者的結(jié)論。

四、書(shū)寫指導(dǎo)

1．“途”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，注意捺劃的指導(dǎo)。

2．“辨”是左中右結(jié)構(gòu)，注意中間部分與辯、辮分開(kāi)。

指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)字形結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，把字寫正確、寫端正、寫勻稱。

五、布置作業(yè)：

1．抄寫課后詞語(yǔ)。

2．閱讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查

1.復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)。

2. 默讀課第一自然段，想一想，法布爾在聽(tīng)說(shuō)了蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力后，是怎么做的呢?你從中體會(huì)到了什么?

二、朗讀感悟

１．學(xué)習(xí)第二自然段

引入：在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們知道法布爾想對(duì)蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力要做一個(gè)試驗(yàn)，具體的實(shí)驗(yàn)步驟是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀第二自然段。

（1）默讀第二自然段，劃出相應(yīng)的'句子。

（2）交流試驗(yàn)的具體步驟

你能用“先……接著……然后……最后……”來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?

（3）試驗(yàn)的步驟能不能去掉一個(gè)？為什么？

（4）你想對(duì)法布爾說(shuō)什么？

（5）放飛了蜜蜂后,“我”想了些什么?為什么“我”會(huì)這樣推測(cè)呢?可見(jiàn)法布爾是個(gè)什么樣的人？

2．學(xué)習(xí)第三、四自然段

教師引入：試驗(yàn)的結(jié)果怎樣？這些蜜蜂能回到它們的家嗎？請(qǐng)同學(xué)們閱讀三、四自然段。

（1）作者認(rèn)為蜜蜂能回來(lái)嗎？你從什么地方讀出來(lái)的？為什么我會(huì)這樣推測(cè)？

（2）第一批回來(lái)了幾只蜜蜂？這么長(zhǎng)的路途，它們用了多少時(shí)間？

（3）此時(shí)你看到這兩只歸來(lái)的蜜蜂，你是什么心情？會(huì)對(duì)它們說(shuō)些什么？

這時(shí)，小女兒看見(jiàn)“我”回來(lái)了，她的心情是怎樣的？（激動(dòng)，興奮，意外）帶著自己的感受讀句子。

（4）指名學(xué)生多人次地帶著這種高興，激動(dòng)、甚至有點(diǎn)意外的心情朗讀。

3.學(xué)習(xí)第五、六、七自然段：

引入：同學(xué)們一定很想知道其他蜜蜂的下落吧，請(qǐng)讀第五自然段。

（1）學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文第五自然段。

（2）第二批又飛回來(lái)幾只蜜蜂，你是從第幾自然段讀出來(lái)的?你們認(rèn)為它們是什么時(shí)候回來(lái)的？大概用了多少時(shí)間。

（3）換位思考：現(xiàn)在你就是飛回蜜蜂中的一只，在途中你有可能遇到哪些事情?（可以是困難，也可以是巧遇。）

（4）可愛(ài)的小蜜蜂們，你們辛苦了，看到你們平安的歸來(lái)，我是多么高興??！你們看作者是怎么夸贊這些小蜜蜂的？你覺(jué)得讀時(shí)要注意哪些詞語(yǔ)？

（5）學(xué)生再一次體會(huì)讀。

4.學(xué)習(xí)第八自然段：

（1）學(xué)到這里，同學(xué)們一定非常佩服小蜜蜂辨認(rèn)方向的能力。想不想弄清楚它們?cè)趺磿?huì)有這種能力的？讓我們看看本文作者法國(guó)生物學(xué)家法布爾是怎么說(shuō)的。

（2）學(xué)生多遍朗讀第八自然段。課件出示句子，再用不是…而是…說(shuō)話

（3）你們同意法布爾的這個(gè)結(jié)論嗎？請(qǐng)結(jié)合他做試驗(yàn)的方法，談?wù)勛约旱目捶?。（發(fā)布而通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了蜜蜂確實(shí)有辨認(rèn)方向的能力，蜜蜂靠的不是超強(qiáng)的記憶里，而是、這種本能作者就是是生物學(xué)家，在當(dāng)時(shí)他也無(wú)法解釋清楚，從這里可以看出發(fā)布而對(duì)科學(xué)實(shí)事求是的態(tài)度。）我們要向法布爾學(xué)習(xí)什么？

三、拓展訓(xùn)練

其實(shí)蜜蜂身上還有好多小秘密和知識(shí)，等著愛(ài)思考、細(xì)心觀察的孩子去發(fā)現(xiàn)呢，你愿意做這樣的孩子嗎？（課件出示：蜜蜂的分類、蜜蜂的語(yǔ)言、蜜蜂采蜜）

四、實(shí)踐游樂(lè)園

還有哪些動(dòng)身物不會(huì)迷路？它們憑借什么來(lái)判斷方向，認(rèn)識(shí)路線呢？

關(guān)于蜜蜂作文 篇6

教學(xué)目標(biāo)

1．會(huì)認(rèn)“試、驗(yàn)、證”等10個(gè)生字，會(huì)寫“袋、概、減”等14個(gè)生字。正確讀寫“無(wú)論、試驗(yàn)、紙袋、證實(shí)” 等詞語(yǔ)。

2．學(xué)習(xí)默讀課文，了解主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。

3．有感情地朗讀課文，表達(dá)課文蘊(yùn)含的思想感情。積累語(yǔ)言。

4．通過(guò)查資料，進(jìn)一步了解有關(guān)蜜蜂的知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

弄清為了驗(yàn)證蜜蜂有沒(méi)有辨別方向的能力，作者是怎么做的，結(jié)論又是怎樣得出的。

教學(xué)準(zhǔn)備

生字卡、搜集有關(guān)蜜蜂的有趣知識(shí)。

課時(shí)安排

課時(shí)目標(biāo)

1．會(huì)認(rèn)“試、驗(yàn)、證”等10個(gè)生字，會(huì)寫“袋、概、減”等14個(gè)生字。正確讀寫“無(wú)論、試驗(yàn)、紙袋、證實(shí)” 等詞語(yǔ)。

2．學(xué)習(xí)默讀課文，了解主要內(nèi)容，弄清實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

教學(xué)流程

一、回憶舊知，導(dǎo)入新課

1．回憶舊知

同學(xué)們，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)《蜜蜂引路》這篇課文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這篇課文講了個(gè)什么故事嗎？

2．導(dǎo)入新課

法國(guó)著名科學(xué)家，科普作家法布爾為了證實(shí)蜜蜂會(huì)辨別方向的能力，做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，你想知道是個(gè)怎樣的'實(shí)驗(yàn)嗎？讓我們走進(jìn)《蜜蜂》這篇課文一同去看看，同時(shí)也看看實(shí)驗(yàn)的結(jié)果怎樣。

二、初讀課文

1．循序漸進(jìn)讀課文。

第一遍：邊讀邊找出帶有本課生字的詞語(yǔ)，借助后邊的拼音爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)確。

第二遍：再讀課文，進(jìn)行自我測(cè)試，看看自己是否還需要借助課后的生字表。如果不小心忘了，還可以再看看生字表。

2．互幫互助學(xué)生字。

（1）出示生字卡，請(qǐng)已經(jīng)有把握的學(xué)生來(lái)做小老師，帶領(lǐng)大家一起鞏固，教師隨時(shí)糾正讀音，點(diǎn)評(píng)。

（2）交流是怎么認(rèn)識(shí)生字的，肯定各種不同的識(shí)字方法。

（3）出示生字卡片或課件，指名讀、開(kāi)火車讀。

3．指名逐段朗讀課文，爭(zhēng)取對(duì)課文的脈絡(luò)有更為清晰的認(rèn)識(shí)。

三、細(xì)讀課文

（1）明確默讀要求：不出聲、不指讀、邊讀邊想，還可以動(dòng)筆畫出重要的詞語(yǔ)和句子。

（2）初次默讀，感知全文：這篇課文主要講了一件什么事？

（3）再次默讀，帶著問(wèn)題思考：為了驗(yàn)證蜜蜂有沒(méi)有辨別方向的能力，作者做了一個(gè)怎樣的試驗(yàn)？

（4）復(fù)述故事：用自己的話將試驗(yàn)的過(guò)程說(shuō)一說(shuō)。

【有目標(biāo)地讀，有層次地讀，循序漸進(jìn)，學(xué)生才能讀出水平來(lái)，以讀促悟，以悟促讀。

四、指導(dǎo)寫字

1、 投影出示生字詞，自讀，指名讀，讀準(zhǔn)字音。

（1）出示要寫的生字：論、試、驗(yàn)、袋、證、概、阻，引導(dǎo)觀察，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫這些字時(shí)要注意些什么。

（2）學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論怎么記住這些生字，并且介紹自己的識(shí)字方法。

（3）指導(dǎo)寫字：課件演示，逐字指導(dǎo)，學(xué)生通過(guò)觀察自己總結(jié)書(shū)寫，然后，教師用投影展示，集體評(píng)議學(xué)生寫的字。

2．抄寫詞語(yǔ)。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)

練習(xí)默讀課文，摘抄自己喜歡的詞語(yǔ)和句子。

關(guān)于蜜蜂作文 篇7

早上，我來(lái)到教室，看見(jiàn)有一只蜜蜂飛進(jìn)了教室，蜜蜂圍在我們班的.一個(gè)同學(xué)的旁邊，嗡嗡地叫著，我和同學(xué)都忍不住驚訝地叫了一聲“啊”！

我們問(wèn)她：“蜜蜂怎么會(huì)在你的旁邊呢？”她說(shuō)：“我?guī)Я藘墒?，花香把蜜蜂吸引過(guò)來(lái)了，它就圍著我?！编福∥覀儾畔氲皆瓉?lái)今天是教師節(jié)，她想送給老師花，因?yàn)槔蠋熜量嗟亟逃覀?，傳授給我們知識(shí)，我們要感謝老師！我們決定反擊了，大家一起使出吃奶的勁，大叫一聲，蜜蜂被嚇得趕緊從窗戶逃走了。

關(guān)于蜜蜂作文 篇8

教學(xué)設(shè)想：

讀自然主義者法布爾的文字的感受一直是清新質(zhì)樸，猶如從法國(guó)南部草原上吹來(lái)的和風(fēng)，《蜜蜂》就是節(jié)選他的著作《昆蟲(chóng)記》。這樣一篇既有文學(xué)的深邃同時(shí)又有實(shí)用文特質(zhì)的好文章，我們應(yīng)該在教學(xué)中關(guān)注什么？學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)在哪？這是我在教學(xué)中應(yīng)該要思考的。我在上課之前是這樣考慮：首先理清課文的敘述順序，弄清為了驗(yàn)證蜜蜂有沒(méi)有辨別方向的能力，作者是怎么做的，結(jié)論又是怎樣得出的；其次要從中學(xué)習(xí)作者觀察、思考和試驗(yàn)的方法，感受嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。這一點(diǎn)如果只是簡(jiǎn)單的停留在概念上，學(xué)生即使學(xué)完文章也無(wú)法感受作者的態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)，只有帶領(lǐng)他們行走文本之中，掂量品味一些關(guān)鍵語(yǔ)句和詞語(yǔ)才會(huì)內(nèi)化為學(xué)生自己的感知。

但是，現(xiàn)在有些教師在教學(xué)本文時(shí)，使用了大量的掛圖、視頻等非文本因素的教學(xué)資料來(lái)牽引課堂和學(xué)生。我認(rèn)為這是眼中干擾了學(xué)生的思考和對(duì)文本的個(gè)體化閱讀。對(duì)于小學(xué)生而言，可以適當(dāng)借助一點(diǎn)圖片和其他媒介來(lái)穿插在課堂教學(xué)中，但是大量使用就是適得其反了，要培養(yǎng)學(xué)生“裸讀”文本的能力，能通過(guò)自己的.閱讀從中提煉文本信息和形成獨(dú)特的審美趣味。

教學(xué)目標(biāo):

1.會(huì)寫“確、誤”兩個(gè)生字

2.學(xué)習(xí)默讀課文,感受說(shuō)明時(shí)語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確,并能積累好詞佳句。

3.學(xué)習(xí)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神,以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。

教學(xué)重難點(diǎn):

體會(huì)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神,以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。

教學(xué)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

1.出示三組詞語(yǔ)

無(wú)論試驗(yàn)紙袋證實(shí)減少阻力包括沿途超常

幾乎大概推測(cè)

準(zhǔn)確無(wú)誤確確實(shí)實(shí)

2.這篇文章講了一件什么事呢?

【設(shè)計(jì)意圖】重視學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本能力的形成,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

二、學(xué)習(xí)第一自然段

1.法布爾為什么要做這個(gè)試驗(yàn)?zāi)?(引導(dǎo)學(xué)生讀第一自然段,板書(shū):聽(tīng)說(shuō)。師幫助學(xué)生理解“聽(tīng)說(shuō)”的意思。)

（1）聽(tīng)說(shuō)班級(jí)一位同學(xué)可以用鼻子唱歌，你聽(tīng)了會(huì)怎么做？

（2）聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校一個(gè)非常漂亮的女老師，是教體育的，你聽(tīng)了會(huì)怎么做？

（3）同學(xué)們,我們校園里有一朵花,它的花瓣與眾不同,有圓形、心形、橢圓形等各種形狀的花瓣。聽(tīng)到這件事后,你想說(shuō)什么?或做什么呢?

【設(shè)計(jì)意圖】把“聽(tīng)說(shuō)”一詞放在生活的語(yǔ)境中讓學(xué)生感知，并且由生活中情境引發(fā)學(xué)生的質(zhì)疑能力和探究精神，同時(shí)也為后面的閱讀和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.法布爾在聽(tīng)說(shuō)了蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力后是怎么做的呢?（做試驗(yàn)）他做實(shí)驗(yàn)的目的是什么？（他想通過(guò)做試驗(yàn)來(lái)證明蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力）

【設(shè)計(jì)意圖】前一個(gè)問(wèn)是為后一問(wèn)鋪墊的。讓學(xué)生在品讀文字中了解作者科學(xué)的研究觀，同時(shí)對(duì)學(xué)生也產(chǎn)生了一個(gè)潛移默化的熏陶，遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)鉆研，這種研究不是簡(jiǎn)單的停在想象中，而是要落實(shí)到實(shí)踐之中。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的核心素養(yǎng)的指向，真正把學(xué)生的基本能力滲透在課堂的教學(xué)點(diǎn)滴之中。

三、學(xué)習(xí)第二至五自然段

1.那么他是怎么做試驗(yàn)的呢?請(qǐng)大家默讀課文第二自然段,用筆畫一畫他所做的事。

（1）交流：抓住“紙袋”“四公里”“白色記號(hào)”“二十只”“讓小女兒在窩旁等著”引導(dǎo)學(xué)生明白法布爾在做試驗(yàn)的時(shí)候準(zhǔn)備很充分。

（2）請(qǐng)學(xué)生用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)試驗(yàn)過(guò)程。

（3）指導(dǎo)朗讀

2.放飛了蜜蜂后,“我”看到了些什么?

蜜蜂飛得很低，貼到地面了嗎？（幾乎）

3.我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？這是作者的一種什么心態(tài)？

【設(shè)計(jì)意圖】此段主要體現(xiàn)兩個(gè)方面的理念：

實(shí)用文的文本特質(zhì)要在平日的教學(xué)中有所關(guān)注，而這一段著重寫的是作者如何“試驗(yàn)”的。從敘述角度上看，有試驗(yàn)的緣由、試驗(yàn)的過(guò)程還有后面的結(jié)果，這是典型的實(shí)用文特質(zhì)。所以教學(xué)中必須要讓學(xué)生抓住體現(xiàn)時(shí)間的詞語(yǔ)來(lái)匯報(bào)。

2.這一段文字在語(yǔ)言特色和文體風(fēng)格上偏重于文學(xué)性的描寫，這樣的描寫體現(xiàn)了一篇優(yōu)秀文章的文質(zhì)之美，如：“紙袋”、“白色記號(hào)”等。

3.學(xué)習(xí)第三自然段

（1）自由讀課文的第三自然段，思考：在回家的路上，“我”的推測(cè)是什么呢?這里為什么不用猜測(cè)呢？而用猜測(cè)呢？

（2）再讀第三自然段，思考：師：當(dāng)法布爾來(lái)到家的時(shí)候，他得到了什么消息呢？假如你是作者,聽(tīng)到蜜蜂回來(lái)了你的心情會(huì)怎樣?

讓生說(shuō)說(shuō)“二點(diǎn)四十”看出他們記錄的非常準(zhǔn)確，像這樣的數(shù)字，課文有好幾處。你能快速地找出來(lái)嗎？（將近兩點(diǎn)整，大約三刻鐘）

作者和小女兒此時(shí)的心情你想用什么詞來(lái)形容?(激動(dòng)、開(kāi)心、欣喜若狂)你認(rèn)為怎樣讀才能表達(dá)他們的心情。(指生讀,大家評(píng)議。)

四、學(xué)習(xí)第六自然段

那作者最后是怎么得出結(jié)論的呢?請(qǐng)大家默讀第6自然段,找出能說(shuō)明結(jié)論的句子。(這樣,二十只蜜蜂中,十五只沒(méi)有迷失方向,準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。)

1、指導(dǎo)書(shū)寫“確、誤”

2、抓住“無(wú)誤、逆風(fēng)而飛、沿途陌生的景物”來(lái)理解

“無(wú)誤”什么意思？(沒(méi)有一點(diǎn)失誤）

“逆風(fēng)而飛”有沒(méi)有使他們迷失方向？（沒(méi)有）

“沿途陌生的景物”有沒(méi)有使他們偏離方向？（沒(méi)有）

3指導(dǎo)朗讀

【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在突破課文的教學(xué)重難點(diǎn)，讓學(xué)生在自主探究中感悟理解課文內(nèi)容，進(jìn)一步學(xué)習(xí)作者觀察、思考和試驗(yàn)的方法，感受嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，唯有靜下心來(lái)默讀課文，從課文中尋找答案。這樣，在訓(xùn)練學(xué)生“學(xué)習(xí)默讀這一閱讀方式”的同時(shí)，也潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的探究意識(shí)和能力。

五、反復(fù)朗讀第一段。

1.出示第一段:同學(xué)們,讀到這里,蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力還是聽(tīng)說(shuō)的嗎?

2.指導(dǎo)朗讀。

那么法布爾可以肯定地說(shuō)(生讀:蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,無(wú)論飛到哪里,它總是可以回到原處。)

他可以自豪地向全世界宣布(生讀:蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,無(wú)論飛到哪里,它總是可以回到原處。)

3.學(xué)到這里，你覺(jué)得法布爾是個(gè)什么樣的人？

六、學(xué)習(xí)最后一段。

1.除此之外,法布爾還得出了什么結(jié)論。(齊讀最后一段)

2.在這個(gè)結(jié)論中,可以肯定的是(蜜蜂辨認(rèn)方向靠的不是超常的記憶力)無(wú)法解釋的是(能辨認(rèn)方向的本能。)

(1)什么是“本能”？（生下來(lái)就有的本領(lǐng)）

（2）作者在最后找到答案了嗎？（無(wú)法解釋的本能）

明確：同學(xué)們，科學(xué)的探究是沒(méi)有止盡的，作者在文章結(jié)尾處也沒(méi)有完全給大家一個(gè)答案，但是給了我們一個(gè)研究和試驗(yàn)的空間，希望大家也可以走進(jìn)生活，走到原野上，觀察蜜蜂，進(jìn)一步了解蜜蜂。

【設(shè)計(jì)意圖】當(dāng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)涵和表達(dá)方法有了較深刻的理解時(shí)，就應(yīng)當(dāng)向生活延伸，鼓勵(lì)學(xué)生走向語(yǔ)文大課堂，在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。

七、拓展交流

學(xué)了這一課，你有什么收獲？

八、總結(jié)

法布爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在對(duì)某個(gè)事情說(shuō)‘是’以前”，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒(méi)完沒(méi)了，直到我的疑心在如山的鐵證下歸順聽(tīng)從為止。

九、作業(yè)布置:

1.把文中你喜歡的詞語(yǔ)、句子抄下來(lái)。

2.課外閱讀:《昆蟲(chóng)記》。

板書(shū)設(shè)計(jì):

關(guān)于蜜蜂作文 篇9

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字 ，會(huì)寫9個(gè)字。

2、有感情朗讀課文，能區(qū)別常常和往常的意思。

3、能領(lǐng)會(huì)列寧善于觀察和思考的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字 ，會(huì)寫9個(gè)字。

教學(xué)難點(diǎn)

能領(lǐng)會(huì)列寧善于觀察和思考的特點(diǎn)。

教具準(zhǔn)備

生字卡片，搜集關(guān)于列寧的圖片和資料

導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程二 次 備 課

預(yù)習(xí)提綱

1、初讀課文，找出要求會(huì)認(rèn)的生字圈出來(lái)。

2、自由讀課文，了解大意。

第一課時(shí)

一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課。

1、 小小蟲(chóng)，嗡嗡嗡。飛到東，飛到西。傳花粉，采花蜜。人人夸它愛(ài)勞動(dòng)。

打一動(dòng)物（ ）

2、教師簡(jiǎn)介列寧生平

列寧（1870 —１９２４）前蘇聯(lián)人民的偉大領(lǐng)袖，全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的偉大導(dǎo)師和領(lǐng)袖，馬克思和恩格斯事業(yè)和學(xué)說(shuō)的繼承人。

３、教師板書(shū)課題

二、初讀課文，掃清字詞障礙。

1、學(xué)生自讀課文，在文中標(biāo)出要認(rèn)讀的生字。把生字組成的詞語(yǔ)聯(lián)系上下文多讀幾遍。

２、檢查生字掌握情況，出示生字卡片，指名認(rèn)讀。

好中差兼顧，開(kāi)火車認(rèn)讀。

３、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？

三、細(xì)讀課文，理解課文一、二、四段內(nèi)容。

1、從圖切入，（出示課文插圖）在蜜蜂向?qū)У膸ьI(lǐng)下，列寧找到了養(yǎng)蜂人，你看到了什么？文中哪段話介紹了這部分內(nèi)容？

２、教學(xué)第四自然段，自由讀第四段內(nèi)容，注意他們此時(shí)的表情，交流：驚訝、笑著，引導(dǎo)識(shí)記“訝”什么情況下你感到驚訝？

3 、 回讀1、2段，認(rèn)讀詞語(yǔ)。

養(yǎng)蜂的人看到列寧時(shí)。為什么這樣驚訝？自由讀一讀1、2自然段思考。（1）、這篇課文一共有六個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，有五個(gè)生字朋友都躲在第一自然段里了，你能讀通嗎？先看這些詞語(yǔ)：莫斯科、附近、派人、談天。

認(rèn)讀，引導(dǎo)識(shí)記字形，理解意思：莫斯科（城市名），附近（誰(shuí)坐在誰(shuí)的附近？你家附近有哪些建筑？）

指名朗讀第一自然段。

( 2）、看來(lái)列寧和養(yǎng)蜂的人常常見(jiàn)面，可為什么養(yǎng)蜂的人見(jiàn)到列寧感到驚訝？指名朗讀第二段。

比較句子：分辨詞語(yǔ)：“常?！焙汀巴！?小黑板出示課后相關(guān)練習(xí))

列寧常常請(qǐng)養(yǎng)蜂的人來(lái)談天。

往常派去找他的人不在，列寧只好親自去找。

①分別為這兩個(gè)詞語(yǔ)找反義詞。

②這兩個(gè)詞語(yǔ)能交換嗎？

(3）、指名朗讀1、2自然段。

4、回讀第四段。難怪養(yǎng)蜂的人看見(jiàn)列寧驚訝，引導(dǎo)讀出驚訝的語(yǔ)氣。

四、指導(dǎo)書(shū)寫。

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)。

“派”字右邊不是“瓜”。建議在范寫的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生觀察字中四個(gè)撇的.變化：兩個(gè)平撇的不宜太長(zhǎng)，豎撇勿忘先豎后撇，右邊的小撇宜短。

“敲”字的右邊不是“支”，應(yīng)當(dāng)提醒學(xué)生注意。

2、練習(xí)書(shū)寫

3、展示學(xué)生書(shū)寫的生字，師生共同評(píng)議。

五、作業(yè)：

1、鞏固新詞，朗讀課文。

2、搜集列寧的故事。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查，引入新課。

出示詞語(yǔ)卡片，指名學(xué)生讀詞。

二、精讀課文，理解體會(huì)。

1、默讀這一段，思考：列寧怎樣找到養(yǎng)蜂人的？用 ——畫出表示花叢、園子、小房子之間位置的詞語(yǔ)。

２、小組討論：列寧怎樣找到養(yǎng)蜂人的？用自己的話和本組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，也可以試著畫出列寧的路線圖。

３、小組匯報(bào)并展示列寧尋找養(yǎng)蜂人的路線。

（１）、重點(diǎn)引導(dǎo)展開(kāi)合理想象。（出示小黑板）

列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多蜜蜂，想到。

他仔細(xì)觀察，只見(jiàn)那些蜜蜂采了蜜就飛進(jìn)附近的一個(gè)園子里，園子旁邊有一所小房子，想到。

（２）、他想的對(duì)不對(duì)？你從哪兒看出來(lái)的？哪個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)列寧的判斷是正確的？理解“果然”。

（３）、學(xué)生上臺(tái)展示列寧尋找養(yǎng)蜂人的路線圖并練習(xí)口頭表述。

（４）、指名朗讀第三自然段。

４、再次學(xué)習(xí)第四自然段。

（１）、分角色朗讀第四自然段，讀出驚訝、高興的語(yǔ)氣。

（２）、擴(kuò)展想象：養(yǎng)蜂人聽(tīng)了列寧的話會(huì)說(shuō)些什么？列寧可能會(huì)說(shuō)些什么呢？

三、總結(jié)全文

是啊，我們?cè)谏钪杏龅絾?wèn)題時(shí)，就要像列寧那樣仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、作出判斷、解決問(wèn)題。

四、拓展交流。

學(xué)生介紹搜集到的列寧的有關(guān)資料。

五、布置作業(yè)。

朗讀課文，把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

關(guān)于蜜蜂作文 篇10

春天到了，勤勞的蜜蜂在百花叢中高高興興的采蜜，美麗的蝴蝶在翩翩起舞。

這時(shí)，蝴蝶開(kāi)始說(shuō)話了，它對(duì)蜜蜂說(shuō)：“屁股章針的`東西，春天是美好的季節(jié)，人人都很放松，可你們卻在勞動(dòng)，真笨！”蜜蜂聽(tīng)了，停下手上的工作說(shuō)：“我們并不笨，我們就是為了未來(lái)著想，如果我們不勞動(dòng)，我們就會(huì)在冬天時(shí)餓死，凍死，蝴蝶，我勸你們還是勞動(dòng)吧！”蝴蝶沒(méi)被打動(dòng)，說(shuō)：“說(shuō)你們苯吧一點(diǎn)也不假，跟著我們跳舞你們一定很開(kāi)心?！泵鄯湔f(shuō)：“我們是不會(huì)開(kāi)心的，因?yàn)槲覀円獎(jiǎng)趧?dòng)?！闭f(shuō)著，蜜蜂又開(kāi)始勞動(dòng)了。

過(guò)了秋天，夏天，冬天終于來(lái)臨了，勤勞蜜蜂們?cè)谧约旱母C里甜甜的睡著，而不勤勞的蝴蝶卻被凍死了。

關(guān)于蜜蜂作文 篇11

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．會(huì)認(rèn)10個(gè)生字詞，初讀課文，學(xué)習(xí)1、2自然段。

2．學(xué)習(xí)默讀課文，了解主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神，

以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。

3．積累語(yǔ)言。

二、教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

三、教學(xué)難點(diǎn)：弄清作者是怎樣做試驗(yàn)的`。

四、研究課題：引導(dǎo)學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)讀書(shū)。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）激趣引入：

1．出示圖片，問(wèn)：這是什么昆蟲(chóng)？（板書(shū)：蜜蜂）

2．誰(shuí)可以介紹一下蜜蜂？剛才你們說(shuō)的情況都是自己親眼見(jiàn)過(guò)的嗎？法國(guó)有一位昆蟲(chóng)學(xué)家也聽(tīng)過(guò)蜜蜂的介紹，可是他卻要做個(gè)試驗(yàn)。你們想知道他的試驗(yàn)是怎樣進(jìn)行的嗎？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第14課吧！

3．讀課題。

（二）初讀課文：

1．自由讀課文，發(fā)準(zhǔn)字音；

2．檢查字音，認(rèn)讀生字；

3．生字游戲；

4．默讀課文，說(shuō)說(shuō)：你知道作者做了一項(xiàng)什么試驗(yàn)？你是從哪知道的？

（三）細(xì)讀1、2自然段：

1．指名讀第一自然段，問(wèn)：作者為什么要做這個(gè)試驗(yàn)？理解：聽(tīng)說(shuō)（板書(shū)）

2．默讀第二自然段，看：作者是怎樣做試驗(yàn)的？請(qǐng)用“ ”點(diǎn)出作者所做的動(dòng)作詞。（板書(shū)動(dòng)作詞）

3．自由讀，想象一下：作者是怎樣做這些動(dòng)作的？

4．同位一讀一演，看怎樣才能把這些動(dòng)作演好？

5．展示演讀，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。（板書(shū)：觀察）

6．齊讀第二自然段。

（四）小結(jié)、延伸：

1．看著板書(shū)，小結(jié)，說(shuō)說(shuō)：你認(rèn)為作者是個(gè)怎樣的人？

2．上課前，大家介紹了蜜蜂可以采蜜，你們想親眼看一下嗎？（防錄像）

板書(shū)： 14 蜜蜂

有辨別方向的能力

聽(tīng)說(shuō) 試驗(yàn)

捉、放、做、叫、走

打、放、（觀察）、想

關(guān)于蜜蜂作文 篇12

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。正確讀寫由要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語(yǔ)。

2、正確、流利地朗讀課文。練習(xí)默讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的。學(xué)習(xí)列寧善于觀察、認(rèn)真思考的好品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和由這些字組成的詞。

2．知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的，初步懂得遇到疑難的事情只要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就可以找到解決問(wèn)題的辦法。

教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和由這些字組成的詞，理解詞語(yǔ)的意思。

2、能較正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

3、指導(dǎo)書(shū)寫生字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、掌握本課8個(gè)生字的音形義。

2、通過(guò)初讀課文，了解每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程

（一）出示課題，激發(fā)情趣。

板書(shū)課題 18 蜜蜂引路

誰(shuí)說(shuō)說(shuō)什么叫“引路”？

（就是領(lǐng)路、帶路。）

蜜蜂怎么會(huì)引路？它給誰(shuí)引路呢？讓我們帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。

（二）初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

1．讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，同時(shí)標(biāo)出自然段的序號(hào)。（只有四個(gè)自然段）。

2．指出四人每人讀一段課文，正音。

（三）學(xué)習(xí)本課生字詞。

1．自學(xué)生字。要求讀準(zhǔn)字音，記住字形，想想字義，并在書(shū)上畫出由這些生字組成的詞語(yǔ)，再讀一讀。

2．檢查自學(xué)效果。

（1）字音：

附：讀f)，不讀f(。引：讀y!n，不要讀成y!ng。

（2）字形：

談：談話就是說(shuō)話，所以是言字旁。右邊是兩個(gè)“火”，上邊的“火”，捺要寫成點(diǎn)，要與“談”字區(qū)別。

和“爪”字區(qū)別。

導(dǎo)：上邊是“巳”，要封口，不要寫成“己”。下邊是“寸”。要與“異”區(qū)別。

（3）由這8個(gè)生字組成的詞語(yǔ)及詞義是：

引路：領(lǐng)路，帶路。

莫斯科：前蘇聯(lián)首都。

附近：離得很近的意思。

養(yǎng)蜂：飼養(yǎng)蜜蜂。

派去：分配、指定。

談天：很隨便地談話。

向?qū)В簬返娜恕?/p>

3．指導(dǎo)書(shū)寫生字的字頭。

可提示以下幾個(gè)字：

引：左邊的“弓”字，三畫，右邊一條長(zhǎng)豎。

斯：左邊是“其”字，右邊是“斤”，不要寫成“月”字。

莫：上中下結(jié)構(gòu)。上邊是草字頭，中間一個(gè)扁日，下邊“大”的橫寫長(zhǎng)些。

導(dǎo)：注意下邊“寸”的`橫寫長(zhǎng)點(diǎn)。

（四）再讀課文，理清思路。

要求：邊讀邊思考，每個(gè)自然段寫的主要內(nèi)容是什么。

討論后回答：

（第一、二自然段交待了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和列寧親自去找養(yǎng)蜂人的原因。第三自然段講列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的。第四自然段講列寧告訴養(yǎng)蜂人是蜜蜂把他領(lǐng)來(lái)的。

（五）作業(yè)。

1．各寫生字一行。

2．熟讀課文。

蜜蜂作文七篇

作文是人生中一個(gè)無(wú)窮的源泉，它能夠持續(xù)地激發(fā)我們的內(nèi)心感悟。一篇出色的作文需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的審慎思考和修改。那么，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，哪篇作文給你留下了深刻的印象呢？或許，你對(duì)于“蜜蜂作文”這個(gè)話題不太了解。不用擔(dān)心，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了一些相關(guān)信息。讓我們一起分享追求幸福的秘訣，與您的家人和朋友一同分享吧！

蜜蜂作文【篇1】

蜜蜂，只是一只小小的昆蟲(chóng)，可我卻從它身上領(lǐng)悟到一個(gè)個(gè)真實(shí)而富有學(xué)問(wèn)的大道理。

有一天，我在公園玩耍，忽然，從我的面前一閃而過(guò)一個(gè)黑影。我根據(jù)它的蹤跡，翻開(kāi)草叢，我看到了蜜蜂的巢穴。成千上萬(wàn)只蜜蜂聚在一起，工蜂不中斷地運(yùn)輸蜂蜜。蜜蜂多么的勤勞，想到自己，我不禁感到慚愧。自己天天都好吃懶做，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我終于覺(jué)得自己非常地懶，父母做得自己不滿意，我有時(shí)還會(huì)對(duì)他們惡語(yǔ)相向。

從蜜蜂那我想到了一件事。一個(gè)禮拜天，我在下面和大家捉迷藏，我爬到了樹(shù)上，被樹(shù)上的一只鳥(niǎo)嚇得摔了下來(lái)。媽媽恰好出來(lái)買菜，我大聲呵：“你為什么不早點(diǎn)來(lái)，我都摔傷了?？焖腿ゲ≡?！”我現(xiàn)在覺(jué)得我這樣是不合錯(cuò)誤的，我從蜜蜂處看到了自己的不足，所以我馬上給媽媽道了歉。

我下了決心：以后我毫不亂發(fā)火，也不會(huì)對(duì)家長(zhǎng)大聲責(zé)罵，更不會(huì)好吃懶做。蜜蜂的那種吃苦刻苦的精神以及無(wú)私奉獻(xiàn)的精神打動(dòng)了我，在人生的道路上啟發(fā)了我，我由衷地謝謝它！

蜜蜂作文【篇2】

小時(shí)候，蜜蜂總給我一種很可怕、會(huì)蜇人的感覺(jué)；一提起蜂蜜卻總是讓我想起一種甜蜜而沁人的香甜。而現(xiàn)在我對(duì)蜜蜂有了更深的了解，也被蜜蜂默默奉獻(xiàn)的精神而感動(dòng)。

記得一次假期，我和媽媽、姥姥一起到廣場(chǎng)游玩。在廣場(chǎng)附近的花壇中，擺放了許多花朵，姹紫嫣紅，美麗極了。美麗的花兒不光吸引了游人，還惹得小蜜蜂和蝴蝶都飛過(guò)來(lái)翩翩起舞，放聲歌唱。我湊近花朵，想看得更清楚一些，不料只聽(tīng)“嗖”的一聲，一只小蜜蜂好像一道閃電似的從我的臉邊飛過(guò)。我被嚇了一大跳。我盯住它，生怕它來(lái)襲擊我。沒(méi)想到小蜜蜂只是輕快地飛來(lái)飛去，緊張地、忙碌地采著蜜。只見(jiàn)小蜜蜂輕輕地落在花蕊上，六只小腳老練地穩(wěn)穩(wěn)地勾在花瓣上，扁扁的小嘴一張一合，毛茸茸的身體一扭一扭，翅膀不住地扇動(dòng)著，不一會(huì)兒身上就沾滿了花粉。

忽然，我聽(tīng)到了喊聲，說(shuō)是一個(gè)小孩被蜜蜂給蜇了。媽媽說(shuō)：“那一定是一個(gè)十分淘氣的小孩。因?yàn)槊鄯鋸牟惠p易蜇人，一定是以為你要傷害它，才蜇你的。只是它一旦蜇了你，它的腸子和針刺一起離開(kāi)身體，它也活不久了?！眿寢屔晕㈩D了頓，又說(shuō)：“你知道嗎？蜂王可以活三年，可一只工蜂最多才可以活六個(gè)月。盡管如此，它們?cè)谌绱硕虝旱纳?，還不忘記勞動(dòng)，夜以繼日地工作和采蜜。他們精神多可貴呀！而且蜜蜂很懂事，活到限數(shù)，自己就死在外面，再也不回來(lái)了。”

啊，多么可愛(ài)的小生靈呀！我想：這不正像書(shū)上所寫的，蜜蜂是在釀蜜，又在釀造生活。

蜜蜂是勤勞的，是團(tuán)結(jié)的，更是偉大的！我贊美蜜蜂！

蜜蜂作文【篇3】

勞動(dòng)節(jié)人人參與，不論人類，還是動(dòng)物都在辛勤忙碌著?！懊鄯洹笔莿趧?dòng)者的典范，它們那忙忙碌碌、不辭辛苦的精神讓人學(xué)習(xí)，讓人敬佩。

外婆聞?dòng)嵹s來(lái)，忙問(wèn)：“怎么了？出什么事情了？”妹妹早已嚇得魂不守舍，話也說(shuō)不出來(lái)，只能用手指向大蜜蜂?！鞍パ?，我還以為出了設(shè)么大事了呢！不就一只‘蜂王’嘛！”外婆滿不在乎地說(shuō)，似乎已經(jīng)司空見(jiàn)慣，經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪，這點(diǎn)小事不足掛齒?！啊渫酢瓉?lái)這是‘蜂王’呀！怪不得它比一般的蜜蜂大許多。”我恍然大悟，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“奶奶，你快點(diǎn)把蜜蜂趕跑吧！好嚇人！”妹妹膽子特別小，就連一只貓走過(guò)來(lái)都會(huì)大叫。妹妹躲在外婆的身后，只探出一個(gè)頭，一雙眼睛直盯著蜜蜂。如果一有風(fēng)吹草動(dòng)，她就躲在外婆身后，拿外婆當(dāng)擋箭牌。

外婆拿了一根棍子，打算趕跑蜜蜂。我忙喊：“不要！”外婆神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行，蜜蜂會(huì)蜇人的，這可不是鬧著玩的！”“可是……”我的話還未說(shuō)完，外婆又進(jìn)行了“猛烈攻擊”：“難道你忘記以前被蜜蜂蟄的事了嗎？你忘了被蜜蜂蟄了后的痛處了嗎？你還想讓妹妹被蜜蜂蟄嗎？我是為了你們的安全起見(jiàn)?！蓖馄诺囊贿B串“大炮”使我被迫投降。外婆見(jiàn)我再無(wú)反應(yīng)，便掄起棍子趕跑了蜂王。外婆還想把蜂窩捅掉，我不同意，立刻阻止，央求外婆：“外婆，別捅蜂窩，。蜂王都已經(jīng)被我們趕跑了，就給小蜜蜂們留一條活路吧！”可是，我的苦苦哀求沒(méi)有奏效，外婆堅(jiān)定她的信念——斬草除根，堅(jiān)持把蜂窩捅掉。外婆不顧我的勸說(shuō)，再次掄起棍子，朝蜂窩捅去。

蜂窩被無(wú)情的捅落，掉在了地上。我捧起蜂窩，哀悼道：“可憐的小蜜蜂，安息吧！”

蜜蜂作文【篇4】

在記憶中，許多事情逐浙淡忘了，可是，老校區(qū)那顆榕樹(shù)上的蜜蜂窩，我至今還念念不忘。

二年級(jí)那年冬天，我班的同學(xué)搬到了二層的一個(gè)新教室。站在欄桿上，一棵枝葉稀疏的榕樹(shù)桿上，吊掛著一個(gè)像皮球大的蜜蜂窩。寒風(fēng)吹來(lái)，搖搖欲墜……

第一次發(fā)現(xiàn)蜜蜂窩，是在放學(xué)后。我把書(shū)包遺忘在教室，無(wú)意偶爾之間發(fā)現(xiàn)的。因?yàn)榧敝丶?，我沒(méi)有細(xì)看。

第二天下戰(zhàn)書(shū)，我特地來(lái)到榕樹(shù)下，找蜜蜂窩探個(gè)畢竟。

“好大一個(gè)蜂窩啊，不小于皮球。”我不由自主地喃喃道。一會(huì)兒，一片黑壓壓的“烏云”飛了過(guò)來(lái)，哦！原來(lái)是一群蜜蜂回巢了。只見(jiàn)它們以我頭頂匆匆忙忙地飛過(guò)，瞧也沒(méi)瞧我一眼，一頭鉆入自己的窩里。怎么引蜜蜂出洞呢？于是，我采了幾朵花，擺放在手撐心，身子蹲在石子路上，悄悄地等待著蜜蜂的大駕光臨。幾分鐘后，果然有一只大蜜蜂跑出來(lái)找食了。大蜜蜂先小心翼翼地嗅了兩下，降落到我的手掌上，吸吮著花蜜。我細(xì)細(xì)地觀察，體形稍大于普通蜜蜂，肚子圓滾，是只母蜂。再一想，應(yīng)該是蜂王吧！我喜出望外，拔了一根狗尾草，輕輕地?fù)崮χ纳碜印Ｒ?jiàn)識(shí)了蜂王后，我一有空就來(lái)這兒與蜜蜂們玩耍，其樂(lè)融融。

去年，我們搬遷到新校學(xué)習(xí)了，老校區(qū)的蜜蜂窩，也成了我貴重的記憶。

蜜蜂作文【篇5】

今天，中午我在院子里玩，無(wú)意中看見(jiàn)了幾只蜜蜂，在那里采蜜，真是有趣，我就去觀察起來(lái)。

先開(kāi)始我是很害怕這東西，因?yàn)槲抑浪暮竺嬗幸桓踞樃吒叩膶?duì)著你，讓你感到心驚肉跳不敢接近它，所以我很害怕它不敢接近它，所以我很害怕它不敢很近的觀察。讓我感到奇怪的是這里的蜜蜂一下子多了起來(lái)，難道它會(huì)叫幫手來(lái)采，這里花多，后來(lái)我去查看了發(fā)現(xiàn)這蜜蜂有個(gè)聯(lián)絡(luò)信號(hào)發(fā)出來(lái)的在100米左右它們的伙伴能聽(tīng)見(jiàn)呢。

后來(lái)我發(fā)覺(jué)這蜜蜂并不會(huì)主動(dòng)攻擊你，因?yàn)樗汛檀坛鰜?lái)的話，它自己就會(huì)死去，所以它不會(huì)到萬(wàn)分得已的時(shí)候才會(huì)攻擊我們，因此，我不怕它了。

這個(gè)小生命它雖然小但是它的精神是無(wú)比的可貴，它一次采蜜是一點(diǎn)點(diǎn)，但一次次就多了。它不僅給自己吃，而且給蜂王，公蜂，幼蜂。給人類吃，但是這蜜蜂只能活4個(gè)月，她不停下來(lái)的工作著真是人類的好榜樣。

你現(xiàn)在知道了這蜜蜂并不可怕了吧，大家都去學(xué)習(xí)它的精神吧。

蜜蜂作文【篇6】

如果我是蜜蜂，我會(huì)為人民釀造出甜甜的蜂蜜。

一天，我躺在大樹(shù)底下，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我被一陣希奇的風(fēng)吹到了一片森林。再一看，我變成了一只蜜蜂。下身是黃色玄色的尾部還有一根小刺，哈哈！我真的變成了一只小蜜蜂！

我來(lái)到了蜜蜂村落，在那里，那些蜜蜂都有著自己的工作，周末的時(shí)候所有蜜蜂都會(huì)聚在一起，品嘗著自己辛勤取得的蜂蜜，我很快和它們?nèi)谌氲搅艘黄稹：痛蠹乙黄鹜嫠?，真是快?lè)極了。我要給人類采良多的蜜，讓人類糊口更甜美。

今天，我又要開(kāi)始工作了，我拿著小桶去采蜜。那些蜜蜂帶我來(lái)到了一個(gè)大花園，哇！好漂亮呀！一大片錦繡的花朵有紅的、粉的、紫的……。五彩繽紛，花的品種也有良多。瞧！有玫瑰，月季、太陽(yáng)花、康乃馨……其中，玫瑰就有幾百朵呢，在這里工作真興奮！我學(xué)著大家的樣子開(kāi)始找蜜，一天后，我已經(jīng)采了滿滿一桶蜜，它們都夸我學(xué)的快、采的多，我興奮的笑了。

“叮叮?！濒[鐘響了，想起晚上做的那個(gè)夢(mèng)，心想：如果我真的是蜜蜂，那該有多好?。?/p>

蜜蜂作文【篇7】

在一個(gè)花園里，住著蝴蝶、蜜蜂、黃鸝鳥(niǎo)……

蝴蝶的名字叫布丁，蜜蜂的名字叫卡拉。之前，布丁和卡拉是花園里一對(duì)最好的朋友。花園里舉辦“選美比賽，”布丁和卡拉一起報(bào)名，其他小伙伴也報(bào)上，最后竟然有100名參加比賽。

第一輪是就手表決，有40為被淘汰了。

第二輪比賽是選手穿上自己認(rèn)為最漂亮的衣服來(lái)評(píng)選，布丁穿的粉色的連衣裙，而卡拉穿的卻是自己平常的工作服。沒(méi)想到的是卡拉竟然進(jìn)入了第三輪比賽。

第三輪比賽只剩下布丁和卡拉了，不知道誰(shuí)是冠軍？動(dòng)物們也十分想知道。冠軍竟然是卡拉！布丁知道后就不高興，問(wèn)評(píng)委：“為什么卡拉是冠軍？她的衣服沒(méi)我好看，樣子沒(méi)我漂亮，這是為什么？”評(píng)委不慌不忙地回答：“她有一樣你沒(méi)有的東西，”“那是什么？”布丁問(wèn)，評(píng)委說(shuō)：“那就是勤勞美。”布丁問(wèn)：“什么是勤勞美？”評(píng)委說(shuō)：“你看，卡拉從早到晚在花叢中穿梭，把采出來(lái)的蜂蜜都給了別人，給人類釀出甜美的蜜汁，而你只知道穿上漂亮的衣服飛來(lái)飛去?！?/p>

人的美麗不僅要外表，最重要的是要勤勞，要做對(duì)社會(huì)有用的人，這才是最美麗的人。

蜜蜂作文五篇

通過(guò)觀察其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)作文的重要性，寫作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無(wú)聲的交流。為了寫好作文，我們應(yīng)該多讀別人的優(yōu)秀作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的“蜜蜂作文五篇”歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

蜜蜂作文 篇1

春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇.在萬(wàn)紫千紅的花叢中閃過(guò)那細(xì)小的身影.“嗡嗡嗡”，“嗡嗡嗡”，勤勞的小蜜蜂飛來(lái)飛去地采花粉.如斯細(xì)小的身軀中卻隱藏了一種偉大的精神——勤勞，堅(jiān)持.

太陽(yáng)高掛，我們可能還在床上睡懶覺(jué)，可小蜜蜂卻早早地起了床，飛到花叢中，開(kāi)始她忙碌而又辛勞的一天.她停在花上采蜜，一朵又一朵，她從不偷懶，也沒(méi)有涓滴怠慢之情，她的額角掛滿汗珠，可是她也不休息，繼承飛來(lái)飛去.她飛了一程又一程，采了一朵又一朵花，她一直堅(jiān)持著做她的工作——采蜜.

多么偉大的小東西!她勤勞、執(zhí)者，從每朵小花里采一點(diǎn)蜜，或許，幾十朵花中的蜜都不足以完成她的任務(wù)，可這小東西卻依然堅(jiān)持做著，始終沒(méi)有松懈過(guò)，那是由于她懂得一個(gè)道理，而且一直在實(shí)踐這個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人.這個(gè)道理人人都懂，可是，我想問(wèn)一句，古往今來(lái)又有幾個(gè)人能夠真正去實(shí)踐他、堅(jiān)守他呢?

讓我們向蜜蜂學(xué)習(xí)，讓我們?nèi)ジ桧炈?，記住她——那小小的蜜?

作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)向蜜蜂一樣，從書(shū)本中汲取知識(shí)，在知識(shí)的海洋里找到啟航燈，找到做人的道理.只要堅(jiān)持不懈，只要執(zhí)著當(dāng)真，就能為自己開(kāi)辟出一片嶄新的天地.

蜜蜂作文 篇2

媽媽給我買了2顆小小的蜜蜂卵，它們是褐色的，摸起來(lái)十分柔軟。當(dāng)我把一個(gè)蜜蜂卵放在耳邊的時(shí)候，我聞聲了微弱的蜜蜂振動(dòng)翅膀發(fā)出的“嗡嗡”的聲音，我用手輕輕地捏了一下，嗡嗡聲越來(lái)越大。我想早一點(diǎn)看到小蜜蜂活潑可愛(ài)的樣子，就用手小心翼翼、一點(diǎn)一點(diǎn)地撕開(kāi)了它的卵。我看到小蜜蜂的腿在破裂的卵里亂蹬，它的頭在不停地動(dòng)，似乎在問(wèn)：“這是哪啊，我不是應(yīng)該在蜂巢里出生嗎?怎么會(huì)來(lái)到這里?”我把小蜜蜂從卵里拽了出來(lái)，我想把它放進(jìn)蜂盒里，可是，它卻賴在我的手上不走了，屁股和脖子還扭來(lái)扭去，似乎在做運(yùn)動(dòng)。忽然，我感覺(jué)有什么東西落在了我的手上，我仔細(xì)一看，竟是一泡它的排泄物。我連忙把小蜜蜂從手上拉了下來(lái)。可是，它卻不會(huì)飛，只會(huì)在桌子上爬來(lái)爬去。無(wú)論我多么努力地讓它學(xué)飛，但它仍是飛不起來(lái)。我只好拋卻了這個(gè)動(dòng)機(jī)。

蜜蜂作文 篇3

午讀時(shí)，大家都在收視反聽(tīng)的練字。突然，傳來(lái)了一陣陣“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”的響聲，我扭頭一看，呀！好大一只蟲(chóng)！這只不速之客所到之處就是一片贊嘆聲，乍一看，似乎一只大黃蜂。它一會(huì)飛到這邊，一會(huì)飛到那邊。陸家輝居然說(shuō)那是放屁蟲(chóng)，咦，好惡心啊。

那只蟲(chóng)飛到黃老師頭上逛了幾圈，黃老師的定力可真好，一動(dòng)也不動(dòng)，那只蟲(chóng)大概是覺(jué)得無(wú)聊，便飛走了。

忽然，大眼魚(yú)說(shuō)了一句：“這只蟲(chóng)肯定是由于我的字漂亮才飛來(lái)的?！鼻?，那么自戀干什么，字寫成那樣還好意思說(shuō)，真有夠不要臉的。肯定是看我那么帥才飛來(lái)的?？次业慕^招天秤座的微笑。蟲(chóng)真的中招了掉了下來(lái)，我們圍了上去，黃老師撥開(kāi)人群，來(lái)了一招佛山無(wú)影腳，蟲(chóng)子飛上天國(guó)……

蜜蜂作文 篇4

我住的小區(qū)里有一個(gè)蜂窩，天天都會(huì)有勤勞的蜜蜂進(jìn)來(lái)采蜜。

有一天，我有了個(gè)斗膽勇敢的設(shè)法主意，就是去找蜜蜂玩耍。我拿出一張網(wǎng)，就去找蜜蜂，“蜜蜂蜜蜂，你在哪里呢？出來(lái)和我玩呀！”這時(shí)，我看見(jiàn)了一只！我開(kāi)心得一蹦三尺高，直向蜜蜂奔去，用網(wǎng)子一撲，可似乎沒(méi)撲到，然后，原本溫順的它變得如斯急躁，豎起它那如針一樣的尾尖，直向我飛來(lái)，我看見(jiàn)了馬上跑。

我一邊跑，一邊說(shuō)：“蜂大爺，你累不累呀！你不累我累呀！”可它根本不累，過(guò)了一會(huì)兒，我已經(jīng)了，而它還。

結(jié)果，我被它的飛毛刺擊中了。

回到家，我涂了一些藥膏，心想：“我真是沒(méi)事謀事，??！”第二天，我看見(jiàn)蜇我的蜜蜂死了，這是怎么回事？我回去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“蜜蜂它看上去很厲害，可它是很弱小的，你不去惹它，它也不會(huì)惹你！可你一旦惹它，被它蜇到，它的一生也就結(jié)束了?！?/p>

這時(shí)，我很驚訝，這么厲害的生物居然這么弱??！

從此，我就知道不要一味的去招惹別人，不然受傷的就有可能會(huì)是雙方。

蜜蜂作文 篇5

在一座大山腳下，有一片花海，一群勤勞的蜜蜂住在那里。

這些蜜蜂每只都是大家的好朋友，除了一只小蜜蜂。這只小蜜蜂叫小蜜，它很內(nèi)向，不敢和別人交朋友，別的蜜蜂也就不怎么留意它。

一天，小蜜正在花海里采蜜。這時(shí)，從它背后傳來(lái)了一個(gè)甜蜜的聲音：“你好!”小蜜嚇了一跳，轉(zhuǎn)過(guò)身一看：一朵盛開(kāi)的花兒正笑嘻嘻地看著它。小蜜酡顏了，結(jié)結(jié)巴巴地回答：“你好，我、我、我叫小蜜?！被▋憾秳?dòng)起它的花瓣，興奮地說(shuō)：“我叫朵兒，來(lái)交個(gè)朋友吧!看你挺孤單的。”小蜜可從沒(méi)有聽(tīng)誰(shuí)對(duì)它說(shuō)過(guò)這種話，所以它害羞得比女孩子還扭捏，但仍是允許了。

接下來(lái)的每一天，小蜜都要和朵兒玩一會(huì)兒。它們一起大聲笑，一起在晚上看星星，一起舞蹈。慢慢地，它變得爽朗了許多，甚至受到朵兒的鼓舞，它主動(dòng)和一些蜜蜂成了好朋友。

冬天來(lái)了，雪哥哥扯出他被子中的棉花使勁往人間扔，還叫風(fēng)也前來(lái)助陣，他們刮得蜂巢都有點(diǎn)搖擺。小蜜躲在巢里，透過(guò)一個(gè)小小的呼吸孔，它看見(jiàn)圍著花海的竹籬上，冰凌都長(zhǎng)得垂到了地面。小蜜皺著眉頭焦急地在它的斗室間里往返踱步，天天它都要從呼吸孔往外看看，但愿能找到朵兒的身影。整個(gè)冬天，小蜜心里都像掛著一塊沉重的大石頭，它是擔(dān)心朵兒，熬不外這個(gè)冬天!

春天似乎晚了一年似的來(lái)臨了。已經(jīng)是蜂王的小蜜飛出巢去找朵兒，可怎么也找不到，但小蜜發(fā)現(xiàn)了一截黃色的東西，那，是朵兒的殘根。它沒(méi)有熬過(guò)冬天，這場(chǎng)花的浩劫。小蜜的眼淚，滴落在草地上。

后來(lái)，那片花海成了聞名的風(fēng)景區(qū)。每當(dāng)人們?nèi)ツ抢镔p花，總能看見(jiàn)一只大蜜蜂，繞著一朵花的殘根，飛著、飛著……

蜜蜂作文九篇

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蜜蜂作文 篇1

蜜蜂高一說(shuō)明文

蜜蜂是我們熟知的昆蟲(chóng)之一，其種類眾多，有成千上萬(wàn)的品種。蜜蜂以其卓越的社會(huì)行為和勤勞努力的精神而受到廣泛的贊譽(yù)。你知道嗎？蜜蜂還有一個(gè)令人驚嘆的特點(diǎn)，那就是它們能夠高度精確地計(jì)算時(shí)間。

蜜蜂在日?；顒?dòng)中的時(shí)間感應(yīng)令人驚奇。它們有一個(gè)稱為“蜜月”的生活周期，這個(gè)周期分為若干階段，從孵化到成熟。蜜蜂舞蹈的方式告訴我們，它們?nèi)绾卧谔囟ǖ臅r(shí)間內(nèi)完成各個(gè)階段的任務(wù)。

蜜蜂的一生總共分為四個(gè)階段：卵、幼蟲(chóng)、蛹和成熟蜜蜂。蜜蜂的蜜月是非常短暫的，而在卵的階段，它們通常只有三天的時(shí)間來(lái)完成發(fā)育。這三天內(nèi)，蜜蜂必須孵化和準(zhǔn)備好進(jìn)入下一個(gè)階段的幼蟲(chóng)。

一旦孵化，蜜蜂必須在 21 天內(nèi)完成幼蟲(chóng)階段的發(fā)育。在這段時(shí)間里，它們需要大量的食物和空氣，以保證身體發(fā)育健全。研究發(fā)現(xiàn)，蜜蜂能夠通過(guò)體內(nèi)的脈沖和控制呼吸來(lái)感應(yīng)時(shí)間，以確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)飽食成長(zhǎng)。

當(dāng)幼蟲(chóng)長(zhǎng)大到足夠的程度后，它們就會(huì)封閉在蜜蜂巢中，進(jìn)入蛹的階段。在這個(gè)階段，蜜蜂完全依賴于自己的能量和體溫來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步的發(fā)育。它們不需要額外的食物，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)在幼蟲(chóng)階段建立了足夠的儲(chǔ)備。

在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，成熟蜜蜂會(huì)從蜜蜂巢中孵化出來(lái)。這個(gè)過(guò)程只需要幾天，但蜜蜂必須在最佳的天氣條件下孵化出來(lái)，以確保它們?cè)诔龀埠竽軌蛘业阶銐虻幕酆突ǚ邸?/p>

蜜蜂高度準(zhǔn)確的時(shí)間感應(yīng)不僅影響著它們的個(gè)體發(fā)育，也決定了整個(gè)蜜蜂家族的繁衍和生存。蜜蜂需要在特定的時(shí)間內(nèi)收集花蜜和花粉，為蜂巢提供足夠的食物。當(dāng)蜜蜂巢中的食物枯竭時(shí)，蜜蜂們必須離開(kāi)巢穴，找到新的花朵進(jìn)行采集。這需要它們對(duì)時(shí)間的精確把握，以便能夠在最適合采收的時(shí)刻找到豐富的花蜜資源。

蜜蜂的時(shí)間感應(yīng)也影響著它們?cè)诔惭ㄖ械慕M織和工作。蜜蜂有明確的分工，不同的蜜蜂負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，如采集花蜜、建設(shè)蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲(chóng)等。它們必須準(zhǔn)確地計(jì)算時(shí)間，以便能夠順利地完成自己分內(nèi)的工作，并與其他蜜蜂協(xié)調(diào)合作。

蜜蜂高度準(zhǔn)確的時(shí)間感應(yīng)是由其充滿謎團(tuán)的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)部生物鐘控制的。蜜蜂的大腦具有強(qiáng)大的計(jì)算能力，能夠以驚人的精度感知時(shí)間。這種時(shí)間感知對(duì)它們的生存和繁衍具有至關(guān)重要的意義。

蜜蜂高度精確的時(shí)間感應(yīng)是其勤勞和努力的體現(xiàn)。蜜蜂準(zhǔn)確地計(jì)算時(shí)間，確保自己能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成不同階段的任務(wù)，為整個(gè)蜜蜂家族的繁衍和生存做出貢獻(xiàn)。這一特點(diǎn)令人驚嘆，也值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

蜜蜂作文 篇2

星期天，我在外面玩，看到一只小蜜蜂，好奇，便想去抓它，可我也抓，我便拿起一根樹(shù)枝去打它，可它卻朝我飛速?zèng)_了，我躲閃，蜜蜂便在我手臂上叮了大包，我憤怒，便拿起樹(shù)枝朝它跑去，不過(guò)它沒(méi)飛多遠(yuǎn)就落，我過(guò)去，唯恐它再飛在叮我一下，我拿起樹(shù)枝碰了碰，沒(méi)動(dòng)靜，我膽子大了，便湊近一看，我它死了。

回到家被蜜蜂蟄過(guò)的地方出現(xiàn)了紅腫，有人我趕緊用肥皂水給傷口洗洗，沒(méi)真的有效果，灼痛感減輕了。蟄傷“元兇”完蛋，我滿腦子的疑惑：為蜜蜂蜇人后自己會(huì)死去呢？

我心里惦記著這件事，星期一一上學(xué)就來(lái)問(wèn)科學(xué)老師。蜜蜂腹部末端有毒針，它是由一根背刺針和兩根腹刺針組成，針后面連接著毒腺和內(nèi)臟器官，腹刺針尖端有呈倒齒狀的小倒鉤，當(dāng)蜜蜂的毒針蜇入人體的皮膚后，排出毒液再拔出刺針要慌忙飛走時(shí)，由于小倒鉤牢固地鉤住了皮膚，毒針連同一部分內(nèi)臟也一起被拉了，這樣蜜蜂死去。老師還我蜜蜂毒液是酸性的，就要用堿性的液體進(jìn)行清洗，肥皂水堿性的，哈哈，我真幸運(yùn)，用對(duì)了方法。

蜜蜂作文 篇3

一只小蜜蜂。今年的最后一次勞動(dòng)快結(jié)束了。秋。蜜蜂看到自己的受粉后的勞動(dòng)成果。興奮的不得了。由于果實(shí)很真更美。這次秋天的密香，是留給自己的生命備品。由于。明年還要更多的花香，由蜜蜂受粉。蜜蜂不是喜歡花而采密。而是更喜歡成長(zhǎng)的果實(shí)。才去勞動(dòng)。由于花水果。果又生花。生生不息。傳成到遙遠(yuǎn)的未來(lái)........

年齡。燕子飛來(lái)又飛去。南北的遷徙。時(shí)時(shí)在找天然的可愛(ài)。實(shí)在。生命的一生中都在找自己的思維和感覺(jué)?，F(xiàn)實(shí)才一步步的向生命接近.生命假如是糊口在一個(gè)框架中。實(shí)在生命是打折的。但怎樣又不打折呢。那就學(xué)習(xí)燕子了。藍(lán)色的天空.泛博無(wú)垠.片片白云.更多的雨燕.演義著生命進(jìn)化的傳奇.燕子有自由.沒(méi)有更多的約束。約束燕子的可能是天然春夏秋冬。實(shí)在.那時(shí)天然的規(guī)律，不叫約束。別理解錯(cuò)了。實(shí)在生命只要心情好。約束可以轉(zhuǎn)變成幸福。

家是框架的一種.快樂(lè)的糊口會(huì)把框架轉(zhuǎn)換成幸福的空間.有限的生命享受更廣博的愛(ài).快樂(lè)有自己去完成.對(duì)嗎?

生命的舒心快樂(lè).一要有好的心情。二有快樂(lè)的糊口方式。三要遵從天然的規(guī)律。

實(shí)在.天天能見(jiàn)到天然和陽(yáng)光，就是你的幸福的開(kāi)始啊，

你沒(méi)有感覺(jué)到.沒(méi)有感覺(jué)到才是最好的感覺(jué)啊.你不累不疲.那就是好感覺(jué)啊!

實(shí)在生命要學(xué)會(huì)愛(ài).愛(ài)也是可以培養(yǎng)的嗎.愛(ài)是從自己開(kāi)始的.而不是別人.你愛(ài)天然。天然也愛(ài)你。雙向的愛(ài)怎樣呢?

問(wèn)你呢?看你啊!傻樣!

蜜蜂作文 篇4

然后，勤觀察，善照鏡子，這個(gè)鏡子，主要就是老師的批改。唐太宗曾說(shuō)過(guò)：“以銅為鑒，可正衣冠;以人為鑒，可知得失。”這里我們要說(shuō)：“以評(píng)改為鑒，可知文章得失。”如果我們不善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，又怎能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使自己的寫作水平有較大的提高呢?白居易作詩(shī)，念給老嫗聽(tīng)，請(qǐng)她們幫助修改，直至“老嫗?zāi)芙??！边@早已是文學(xué)史上的佳話，假如白居易缺少“老嫗”這面鏡子，他的詩(shī)能否流傳得這么廣還很難說(shuō)呢!

現(xiàn)在，我們中學(xué)生中普遍存在寫作能力低的問(wèn)題。但我相信，如果大家能像蜜蜂那樣勤于積累，如鷹眼一樣觀察敏銳，以老師的批改為鏡子，勤學(xué)苦練，中國(guó)的托爾斯泰，現(xiàn)代的白居易，一定會(huì)在我們同學(xué)中間出現(xiàn)。

蜜蜂作文 篇5

從前，有一只自認(rèn)為是的小蜜蜂，它覺(jué)得自己的功勞最大，吃的蜜卻太少。因此，它向蜂群提出建議，蜂群不允許，小蜜蜂一氣之下便離家出走，開(kāi)始時(shí)獨(dú)自糊口。

它飛了很長(zhǎng)時(shí)間，來(lái)到森林的最北邊，到達(dá)了目的地后，它感覺(jué)很餓，環(huán)顧周圍，發(fā)現(xiàn)了一座花園，就想飛進(jìn)去吃點(diǎn)東西。不料，突然一只從天而降的螳螂對(duì)小蜜蜂說(shuō)：“我要吃了你，就算吃不到你也不會(huì)讓你過(guò)去。”小蜜蜂聽(tīng)了，嚇得渾身發(fā)抖。小蜜蜂撿起一根樹(shù)枝和螳螂大戰(zhàn)了三百回合，所有的樹(shù)枝都被螳螂砍成了兩半。就在這時(shí)，只聞聲“轟”、“轟”兩聲，小蜜蜂就被打到了小河里。小蜜蜂醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)旁邊有一只大田雞，身子綠油油的，眼鏡直勾勾地盯著它，似乎只要等它一醒過(guò)來(lái)，就會(huì)立馬吃掉它似的。小蜜蜂靜靜挪動(dòng)身體，然后就如風(fēng)一般的速度快速飛走了。飛了好長(zhǎng)時(shí)間，小蜜蜂終于撐不住了，累的掉落在一根樹(shù)枝上暈了過(guò)去。

真是一波未平一波又起，等小蜜蜂再次醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只小燕子箭一般向它沖了過(guò)來(lái)，嚇得它拼盡全力再次騰飛。最后，小燕子差一點(diǎn)就吃掉了小蜜蜂。小蜜蜂飛了一個(gè)下戰(zhàn)書(shū)，來(lái)到了一只小蜻蜓的家，它向小蜻蜓討要水和面包等食品，可小蜻蜓說(shuō)什么也不給。小蜜蜂餓的再次暈了過(guò)去。等小蜜蜂醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在蝴蝶姐姐家的床上，小蜜蜂含淚給蝴蝶姐姐講述了自己的經(jīng)歷。蝴蝶姐姐聽(tīng)了說(shuō)：“外面的世界很危險(xiǎn)，你應(yīng)該回去繼承和大家一起糊口。”小蜜蜂后悔地說(shuō)：“我知道錯(cuò)了。”蝴蝶姐姐把熬好的清粥遞給了小蜜蜂喝，還對(duì)小蜜蜂說(shuō)：“家才是最暖和的地方。”

小蜜蜂恢復(fù)體力后便回去了，并給大家道了歉，家人也原諒了它。從此，小蜜蜂又回到了大家庭里開(kāi)開(kāi)心心的糊口。通過(guò)這件事讓我明白了：團(tuán)結(jié)起來(lái)氣力大的道理。

蜜蜂作文 篇6

蒼蠅原本是無(wú)翅無(wú)腿的蛆蟲(chóng)，聽(tīng)到人們贊揚(yáng)蜜蜂，他又是妒忌，又是眼紅，于是便脫去白色的緊身衣，模仿著蜜蜂的樣子容貌，把自己從頭到腳梳妝了一番。

但是，人們照樣討厭他，見(jiàn)了就揮舞蠅拍，攆得他東逃西藏，差點(diǎn)丟了小命。

蒼蠅跌跌撞撞地逃到池塘里，停在一朵荷花上，營(yíng)營(yíng)地向田雞訴說(shuō)道：“田雞博士，有件事我真想不通，想請(qǐng)您評(píng)評(píng)理?！?/p>

田雞眨眨大眼睛，警惕地說(shuō)：“有什么事，你就說(shuō)吧！”

蒼蠅忿忿不平地說(shuō)：“你瞧我，有哪點(diǎn)兒不如蜜蜂？她有一對(duì)翅膀

我有一對(duì)翅膀；她有六條腿，我有腿六條；她會(huì)嗡嗡唱歌，我會(huì)嗡嗡歌唱；她會(huì)在天上繞線線兒，我也能在天上劃圈圈兒，憑什么她高我一等？一碗水端得太不平了?！?/p>

田雞沉吟地“嗯”了一聲，挪挪身子說(shuō)：“你還有什么設(shè)法主意，都講出來(lái)吧！”

蒼蠅蹶著屁股，伸出兩條后腿把亮晶晶的翅膀理了理，嘟嘟噥噥地說(shuō)：“要當(dāng)真比一比，蜜蜂好多地方還不如我呢！你看她那身衣裳，一道道黃杠杠黑條條，俗氣死了；瞧我，一身金衣，閃閃發(fā)光，多時(shí)髦，多漂亮！再看看她那頂帽子，黃不黃，黑不黑，灰不溜秋的，哪有我這頂紅絨帽惹人注目？可人們偏偏把她當(dāng)成法寶，又是給她造屋子，又是給她找鮮花，還帶著她乘火車、輪船到處旅游；見(jiàn)了我，又吹胡子又努目睛，恨不得把我和同族斬盡殺絕。您說(shuō)這合理不合理？”

田雞“呱呱”一叫：“一個(gè)人的價(jià)值不在于梳妝，而在于他對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。蜜蜂固然沒(méi)有你那么時(shí)髦，但人家辛辛勞苦地工作，為鮮花做媒，為人類釀蜜；而你呢，外表固然很漂亮，內(nèi)里卻骯臟透頂，整日里追腐逐臭，飛到哪兒，就把病菌帶到哪兒。瞧，剛才你又在荷花上拉了一砣屎呢！你這害人的東西！”

田雞說(shuō)著說(shuō)著來(lái)了氣，一縱身，結(jié)果了蒼蠅的小命。

蜜蜂作文 篇7

明明是要求談對(duì)中學(xué)生作文的看法，自私寫起蜜蜂、鷹眼、鏡子來(lái)了?寫下這個(gè)標(biāo)題問(wèn)題我就感到好笑，可是提起我和同學(xué)們?cè)趯懽髦写嬖诘膯?wèn)題，我就不由地聯(lián)想到這幾件與寫作好像風(fēng)馬不接的東西。

先說(shuō)蜜蜂吧。這種小生靈最大的特點(diǎn)是勤于積累。據(jù)統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每采一公斤蜜，就要飛十多公里，采數(shù)萬(wàn)朵花。寫作同樣要積累。凡爾納一生寫了幾十本科幻小說(shuō)，名震全球，可是很少有人留意到他一生竟摘錄了數(shù)百本筆記，有幾百萬(wàn)字。馬克思寫作《資本論》，到大英博物館查閱資料，竟把座位下的水泥地蹭出了兩道凹痕。有的同學(xué)每逢作文，經(jīng)常感到無(wú)話可說(shuō)，我想，這與他們讀書(shū)少缺乏積累很有關(guān)系。假如沒(méi)有像蜜蜂采萬(wàn)朵花一樣“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，又怎能做到“下筆如有神”呢!也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我讀書(shū)不少，自私仍是寫不出呢?”這除了讀書(shū)方法不合錯(cuò)誤頭外，還有一個(gè)是否善于觀察的問(wèn)題。糊口中有良多有趣、感人的事，有的人家司空見(jiàn)慣了，就讓它們從我們身邊滑了過(guò)去，等到提起筆時(shí)，就只能套用別人的話，甚至編造材料。在這方面，一些聞名文學(xué)家、藝術(shù)家很值得我們學(xué)習(xí)。俄國(guó)文學(xué)泰斗托爾斯泰筆下人物栩栩如生，景物細(xì)膩、逼真，屠格涅夫稱贊他有一雙“鷹眼”。假如我們每個(gè)人都有一雙“鷹眼”，又能像蜜蜂那樣勤于積累，又何愁筆下無(wú)物呢?

然后，勤觀察，善照鏡子，這個(gè)鏡子，主要就是老師的批改。唐太宗曾說(shuō)過(guò)：“以銅為鑒，可正衣冠;以人為鑒，可知得失?！边@里我們要說(shuō)：“以評(píng)改為鑒，可知文章得失?！奔偃缥覀儾簧朴诎l(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)、長(zhǎng)處，又怎能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，使自己的寫作水平有較大的進(jìn)步呢?白居易作詩(shī)，念給老嫗聽(tīng)，請(qǐng)她們幫助修改，直至“老嫗?zāi)芙??！边@早已是文學(xué)史上的佳話，如果白居易缺少“老嫗”這面鏡子，他的詩(shī)能否流傳得這么廣還很難說(shuō)呢!

現(xiàn)在，我們中學(xué)生中普遍存在寫作能力低的問(wèn)題。但我相信，假如大家能像蜜蜂那樣勤于積累，如鷹眼一樣觀察敏銳，以老師的批改為鏡子，勤學(xué)苦練，中國(guó)的托爾斯泰，現(xiàn)代的白居易，一定會(huì)在我們同學(xué)中間泛起。

蜜蜂作文 篇8

“嗡嗡嗡”一只又一只小蜜蜂朝我飛來(lái)，可是我卻一點(diǎn)也不害怕。為什么呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。

有一次，我趁著星期天去鄉(xiāng)下玩，在一棵大樹(shù)下面乘涼。可是我留意樹(shù)上有一個(gè)巨大的蜜蜂窩。我害怕極了，什么都不管就飛似的跑出去，但是我的腳一不小心撞了一下樹(shù)枝。我嚇得6神5主，恨不得插雙翅膀飛起來(lái)。蜜蜂跟在我后面箭一般追來(lái)，把我追到了一條小河邊。真是“天無(wú)絕人之路”?。∥覈槾袅耍泵τ靡路衷谧约侯^上，縮成一團(tuán)。可是不一會(huì)兒蜜蜂就飛走了。我心里不明白：為什么呢？蜜蜂難道瞎了眼？不會(huì)的啊！好奇心不斷著我涌來(lái)，于是我一邊走一邊分析：我開(kāi)始在跑，蜜蜂就追我，我不跑了，蜜蜂就不追我了，這是為什么呢？

為了證實(shí)真正的答案，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我用一顆小小的石頭打了一下樹(shù)枝，然后迅速隱藏起來(lái)。蜜蜂只在周圍飛了飛，就都回窩去了。

我大膽的確定了自己的想法，開(kāi)始翻書(shū)確認(rèn)答案。我從《百科大全書(shū)》中找到了這一類知識(shí)。原來(lái)：蜜蜂看到的圖象，是由一個(gè)個(gè)小格子組成的。這些小格子被稱之為“復(fù)眼”小格子組成的圖象，就是蜜蜂面前的圖象。而蜜蜂又對(duì)移動(dòng)的東西“情有獨(dú)鐘”，而對(duì)于固定的東西就不怎么注意了。

??！我終于知道了！這次發(fā)現(xiàn)不但增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還讓我明白了一個(gè)道理：人與動(dòng)物和諧相處，再怎么也不要去傷害它們。如果真的惹怒了它們，那就什么辦法也不管用了。

蜜蜂作文 篇9

在記憶中，許多事情逐浙淡忘了，可是，老校區(qū)那顆榕樹(shù)上的蜜蜂窩，我至今還念念不忘。

二年級(jí)那年冬天，我班的同學(xué)搬到了二層的一個(gè)新教室。站在欄桿上，一棵枝葉稀疏的榕樹(shù)桿上，懸掛著一個(gè)像皮球大的蜜蜂窩。寒風(fēng)吹來(lái)，搖搖欲墜……

第一次發(fā)現(xiàn)蜜蜂窩，是在放學(xué)后。我把書(shū)包遺忘在教室，偶然之間發(fā)現(xiàn)的。由于急著回家，我沒(méi)有細(xì)看。

第二天下午，我特意來(lái)到榕樹(shù)下，找蜜蜂窩探個(gè)究竟。

“好大一個(gè)蜂窩啊，不小于皮球?！蔽仪椴蛔越剜馈Ｒ粫?huì)兒，一片黑壓壓的“烏云”飛了過(guò)來(lái)，哦！原來(lái)是一群蜜蜂回巢了。只見(jiàn)它們以我頭頂匆匆忙忙地飛過(guò)，瞧也沒(méi)瞧我一眼，一頭鉆入自己的窩里。怎么引蜜蜂出洞呢？于是，我采了幾朵花，擺放在手撐心，身子蹲在石子路上，靜靜地等待著蜜蜂的大駕光臨。幾分鐘后，果然有一只大蜜蜂跑出來(lái)找食了。大蜜蜂先小心翼翼地嗅了兩下，降落到我的手掌上，吸吮著花蜜。我細(xì)細(xì)地觀察，體形稍大于普通蜜蜂，肚子圓滾，是只母蜂。再一想，應(yīng)該是蜂王吧！我喜出望外，拔了一根狗尾草，輕輕地?fù)崦纳碜?。?jiàn)識(shí)了蜂王后，我一有空就來(lái)這兒與蜜蜂們玩耍，其樂(lè)融融。

蜜蜂的精神作文

語(yǔ)文中作文這一項(xiàng)已經(jīng)刻進(jìn)了學(xué)生們的DNA里，寫作文可以幫助我們留下一些關(guān)于時(shí)間的記憶。想要寫好作文多多看看優(yōu)秀的文章不會(huì)有錯(cuò)，如何在寫作文時(shí)突出重點(diǎn)呢？經(jīng)過(guò)收集，小編為您獻(xiàn)上蜜蜂的精神作文，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

蜜蜂的精神作文(篇1)

小時(shí)候，一提到蜜蜂總讓我想到了一種甜美而沁人的香甜，而現(xiàn)在我對(duì)蜜蜂有更多的了解，也對(duì)蜜蜂那無(wú)言的奉獻(xiàn)的精神而打動(dòng)。蜜蜂的一生是忙碌的，蜜蜂是勤勞的代名詞，小小的身影穿梭在花叢中，那份對(duì)勞動(dòng)的執(zhí)著讓我想起了那位在田間勞動(dòng)的農(nóng)夫伯伯。

記得有一天，我和父母回老家，我們的車行駛在山路上，一連串的美景吸引著我的留意，慢慢地，我們的車子進(jìn)入了一片金黃的麥地，暖和的陽(yáng)光披發(fā)在我們身上，我閉上雙眼默默的享受陽(yáng)光的卵翼，周圍一片寧?kù)o、安詳。當(dāng)我緩緩的睜開(kāi)眼睛時(shí)，一片片金黃的麥浪浮現(xiàn)在我面前，在秋風(fēng)中搖曳著身軀，像一群奼女在迎風(fēng)展現(xiàn)著柔美的舞姿，我忍不住讓爸爸泊車，沖向那片金色的麥浪，卻意外的發(fā)現(xiàn)在錦繡的金色麥田中有一位農(nóng)夫伯伯正在辛勤勞作，我駐足觀看，那位農(nóng)夫伯伯鋤頭一起一落的，望著他忙碌的身影，我仿佛看到了他額頭上的汗水一滴滴落入土壤中，也打在我的心上，終于我忍不住走上前去問(wèn)：“伯伯，您都干了那么多活了，為什么還在干活呢？”他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“人們要吃飯?。　鞭r(nóng)夫伯伯樸實(shí)的話語(yǔ)讓我深深打動(dòng)，是啊，沒(méi)有那位農(nóng)夫伯伯辛勤的勞動(dòng)，沒(méi)有他們無(wú)言的奉獻(xiàn)，哪有我們的盤中餐，哪有人們的幸福糊口。真是“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛勞”?。?/p>

“上車了，上車了?！备改傅暮艉白屛覐南胂笾畜@醒過(guò)來(lái)，便隨父母離開(kāi)了這片土地，但那個(gè)忙碌的身影如蜜蜂般勤勞的品質(zhì)卻深深扎根在了我的心里，激勵(lì)著我做一個(gè)勤勞善良的勞動(dòng)者。

蜜蜂的精神作文(篇2)

炎炎夏日，送走了春天，也迎來(lái)了夏天，更迎來(lái)了勤勞的使者——小蜜蜂。

夏日里到處都是它們的身影，蜜蜂本來(lái)也該被受歡迎，只有小孩子不怎么喜歡，她們都怕被蜜蜂的刺傷害到，包括我，只不過(guò)我不會(huì)將蜜蜂置于死地罷了，所以遇到蜜蜂都躲著她。但她們也不懂，蜜蜂是不會(huì)刺人的，除非迫不得已或者黃蜂、馬蜂之類的才會(huì)扎到人，更何況它還要采花粉，懶得理你。

小蜜蜂被稱為辛勤的使者，它們無(wú)私奉獻(xiàn)，在炎炎夏日里采著花蜜，它們不曾埋怨。在森林里的蜜蜂還經(jīng)常要防備狗熊的突然襲擊……

小蜜蜂勤勞地工作不止是采蜜，還有在蜂場(chǎng)里的一切，勤勞的工蜂在蜂巢里什么家務(wù)活都干，只有蜂王蜂后什么活也不干，是“游手好閑”的，它們只有交配生蜜蜂的工作要做。

蜜蜂很勤勞、無(wú)私。人類“養(yǎng)”的蜜蜂并不會(huì)不給人采蜜，它們釀出的蜂蜜都是來(lái)奉獻(xiàn)給人類的。當(dāng)你吃著甜甜的蜂蜜的時(shí)候，不會(huì)想到這些吧。

在我們的生活中也有和蜜蜂一樣辛勤勞動(dòng)的人，比方說(shuō)清潔工、交警、老師……記得前年冬天，東臺(tái)下了一場(chǎng)極為罕見(jiàn)的大雪，連下快一個(gè)多月，清潔工任勞任怨，在大雪下清理著馬路，交警在風(fēng)雪中指揮著車輛，但最重要的還是我們的父母，他們?nèi)蝿谌卧?，冒著風(fēng)雨去上班，中午還要再回來(lái)給我們做飯……

小蜜蜂和很多職業(yè)的精神一樣，他們不圖名利，不求錢財(cái)，無(wú)私奉獻(xiàn)，正是這些人才有了我們今天的家，正是他們?yōu)槲覀儞纹鹆诉@個(gè)美麗的花園。

蜜蜂的精神作文(篇3)

蜜蜂是辛勤勞動(dòng)者的象征，作為學(xué)生，我們也應(yīng)該有蜜蜂的那股勤奮的勁兒。

蜜蜂每天都會(huì)出來(lái)采蜜，每一朵鮮艷嬌麗的花都是它們的目標(biāo)。我也把它們稱作“采花大盜”。我曾粗略地觀察過(guò)蜜蜂采花蜜，它會(huì)先圍繞花轉(zhuǎn)一會(huì)，像是在尋找蜜最多的一朵，然后選定目標(biāo)，飛到花蕊上，撲在上面就開(kāi)始埋頭苦干了，一小點(diǎn)一小點(diǎn)地汲取著花密，不時(shí)一上一下地?cái)[動(dòng)著黃黑棕相間的身體，看似十分認(rèn)真。再小的花它也會(huì)竭盡全力的采花蜜，十分執(zhí)著。

蜜蜂日積月累地采蜜，如此認(rèn)真，腳踏實(shí)地，它有著不畏艱難的精神，而作為人類，作為大腦聰明的我們，又怎能不如蜜蜂呢？

對(duì)于正處于學(xué)習(xí)階段的我們應(yīng)該具有蜜蜂精神。

我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，態(tài)度認(rèn)真是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，態(tài)度決定一切，如果馬虎學(xué)習(xí)，應(yīng)付老師，那成績(jī)永遠(yuǎn)還可能提高。在生活中，你可以看看周圍的學(xué)友，有學(xué)習(xí)好的也有差的，你只要稍微留心，就可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好的同學(xué)對(duì)待每一科作業(yè)的態(tài)度都是十分認(rèn)真。而學(xué)習(xí)文化知識(shí)，注意日積月累就能形成一種良好的習(xí)慣。

腳踏實(shí)地的態(tài)度，是學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的。知識(shí)的日積月累，靠的就是腳踏實(shí)地的精神。俗話說(shuō)“不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以致千里”。我們只要具有腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，就能逐步積累知識(shí)。為自己的學(xué)習(xí)設(shè)定一個(gè)切實(shí)的目標(biāo)，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而認(rèn)真踏實(shí)地努力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷調(diào)整適合自己的學(xué)習(xí)方式，就能進(jìn)步。每次考試后認(rèn)真分析自己做錯(cuò)的題，并把它搞懂，腳踏實(shí)地的逐個(gè)解決，而不是不懂就略過(guò)。另外，也不能好高騖遠(yuǎn)，這些知識(shí)弄懂了，就給自己定過(guò)高的目標(biāo)，高到不切合自己學(xué)習(xí)能力的實(shí)際，那樣是學(xué)不好的。我們應(yīng)該像蜜蜂采蜜一樣地勤奮，在積累知識(shí)的同時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)鉆研，了解每題的知識(shí)點(diǎn)，腳踏實(shí)地的慢慢向知識(shí)高峰攀登。面對(duì)難題時(shí)，不要?dú)怵H，應(yīng)該一步一個(gè)腳印地去弄懂知識(shí)。這樣，我們的學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。如果一下子就想提升幾百分，上幾百名，那會(huì)欲速則不達(dá)的。以此這樣想，還不如穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)的方式好。

學(xué)習(xí)就像啃面包，不能不停地往里塞，最后不僅咽不下去，還有可能吐出來(lái)。所以，我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的鉆研，像蜜蜂一樣地勤奮，腳踏實(shí)地，不要好高騖遠(yuǎn)。

蜜蜂的精神作文(篇4)

在陽(yáng)臺(tái)賞花時(shí)，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)：一朵嬌艷欲滴的蝴蝶花上，停著一小小的蜜蜂，它懶洋洋的趴在花朵上，吮吸著花蜜。

怕它蟄到自己，便隔窗觀察。它很輕巧，在鮮艷的花叢里穿梭著。有時(shí)，它會(huì)停靠在葉子上，用那細(xì)細(xì)的腳沾著花粉，細(xì)細(xì)的觸角微微地抖動(dòng)著。

暮色降臨，我依依不舍地回到了房間，心想：小家伙一定耐不住困乏，早已飛走了吧。

第二天下午，我驚異地發(fā)現(xiàn)：小家伙還在花叢間忙碌著!絲毫沒(méi)有疲憊的意思!難道它通宵未睡，直到現(xiàn)在嗎?我心生疑惑。正想著，小家伙悠悠地飛到一朵名不見(jiàn)經(jīng)傳的小花上，用它尖細(xì)的小腳輕輕撥動(dòng)著花瓣，貪婪地吮吸著花蜜

我不禁在心里贊嘆：好勤勞的小家伙!

又過(guò)一天，小家伙沒(méi)了蹤影，繁花的光彩似乎因了它的離開(kāi)而黯淡了許多。輕聲嘆息之余，我猛然瞥見(jiàn)窗邊的陽(yáng)臺(tái)上，有一滴金黃如日的蜂蜜!。

許是小家伙留給我這個(gè)安靜的窺視者的禮物呢!我暗喜，心里涌起了幾絲慰藉，原先的傷感頓時(shí)消散了許多。我小心地將那滴蜂蜜收集起來(lái)，裝到一支雅致的小瓶里，細(xì)細(xì)把玩。

這一滴蜜凝聚了小家伙多少的心血和汗水啊!整日辛勤地奔忙，在一朵又一朵的鮮花中不辭辛苦地重復(fù)著枯燥的舉動(dòng)，從日出到日落，從生到死，默默勞作的它才能釀出這小小的一滴蜜!

那么，我不禁要問(wèn)：蜜蜂的精神到底是什么呢?是人們口中的勤勞嗎?不，這還不足以表達(dá)。

它們整日整夜地忙碌，心中卻始終存有回報(bào)之心，以一己之力回報(bào)著繁花的饋贈(zèng)，這是多么偉大的精神，多么高貴的品質(zhì)啊!它們那小小的身軀里擁有一顆勇敢、善良、感恩的心。若是將蜜蜂比作人，那么，他們必定是一群最可愛(ài)、最高貴的人!

那只在花間憩息的蜜蜂給了我無(wú)盡的啟示。朋友，如果你的家中來(lái)了一只蜜蜂，請(qǐng)善待它們，因?yàn)樗鼈冇幸活w金子般的心。

蜜蜂的精神作文(篇5)

小時(shí)間，蜜蜂總給我一種很可怕、會(huì)蜇人的感覺(jué);一提起蜂蜜卻總是讓我想起一種甜蜜而沁人的香甜。而現(xiàn)在我對(duì)蜜蜂有了更深的了解，也被蜜蜂默默奉獻(xiàn)的精神而感動(dòng)。下面是小編為您收集整理的初中贊美蜜蜂的精神的作文，歡迎閱讀!

初中贊美蜜蜂的精神的作文篇一

讀過(guò)秦牧的《蜜蜂的贊美》后，我得到了很多啟示。其中印象最深的，要從蜜蜂的博采談起了。

蜜蜂的博采，是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。它的辛勤，可以從一個(gè)有趣的統(tǒng)計(jì)里看到?！耙恢幻鄯?，要釀造一公斤的蜜，必須在100萬(wàn)朵花朵上采集原料?！弊x到這里，我受到了很多啟發(fā)。

蜜蜂是這樣博采，世上的一切，不都是這樣的嗎?那寬闊的大海，是由許許多多的河流匯成的;那漂亮的高樓大廈，也是由許多不同的建筑材料組成的。

大自然是這樣，我們吃飯也是這個(gè)道理，只有各類的菜都吃一點(diǎn)兒，才能保證身體健康。如果只偏愛(ài)某一種食品，攝取的營(yíng)養(yǎng)就會(huì)不均衡，時(shí)間長(zhǎng)了，身體就會(huì)生病。

我們讀書(shū)更是這個(gè)道理，只有博覽群書(shū)，才能吸收各方面的“營(yíng)養(yǎng)”。魯迅先生說(shuō)過(guò):“必須如蜜蜂一樣，采集過(guò)許多花，才能釀出甜美的蜜來(lái)，若叮在一處，就非常有限、枯燥了……”這句話生動(dòng)、形象地說(shuō)明了讀書(shū)要博采眾長(zhǎng)的重要性，指明了我們讀書(shū)的方向?？晌覀兒芏嗤瑢W(xué)就忽視了這一點(diǎn)，有些同學(xué)只愛(ài)看童話書(shū)和神話書(shū)，獲得的只是幻想知識(shí)，說(shuō)話辦事總是不實(shí)際，帶點(diǎn)兒小孩的味道，讓人覺(jué)得幼稚;而只看偵探小說(shuō)，便只了解偵探知識(shí)，只會(huì)紙上談兵;只看歷史方面的書(shū)，掌握了歷史知識(shí)，但對(duì)高科技的東西一無(wú)所知，也跟不上時(shí)代的步伐。只有什么樣的書(shū)都看一點(diǎn)兒，像蜜蜂采蜜那樣，吸收每本書(shū)中最甜美最上乘的'東西，才能文理兼通，全面發(fā)展。

我愿做辛勤的小蜜蜂，在知識(shí)的百花園中翱翔。

初中贊美蜜蜂的精神的作文篇二

秋天，我漫步走在開(kāi)滿著金黃色菊花的公園里，看到了“嗡_嗡”唱著動(dòng)聽(tīng)小調(diào)的蜜蜂，煽動(dòng)著雙翅在花叢中辛勤地采蜜，我忽然想到了四年級(jí)時(shí)我們學(xué)過(guò)的一篇課文——《可愛(ài)的小蜜蜂》。

蜜蜂是人人皆知的一種有益的小昆蟲(chóng)，它不僅可以幫助花朵傳播花粉，還能采集花蜜，制成香甜可口的蜂蜜，記得課文里這么寫的：“一只工蜂最多只能活6個(gè)月?；畹较迶?shù)，自己就悄悄死在外邊，再也不回來(lái)了。”它們?cè)谶@么短暫的生命里，珍惜著寶貴的每一天，整日整月地不辭辛勞，不停地穿梭在繁花叢中，辛勤地采集和釀造著花蜜，課文中又寫道：“蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活。不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活”，我看著飛舞的小蜜蜂，背誦著《可愛(ài)的小蜜蜂》的課文，不由使我肅然起敬，蜜蜂雖然渺小，但卻又那么的高尚!

珍惜時(shí)間、不辭辛勞和無(wú)私奉獻(xiàn)的蜜蜂精神，值得我們很好的去體會(huì)和學(xué)習(xí)。我們要珍惜每一天的寶貴時(shí)間、不辭辛勞、勤奮努力地讀好書(shū)，我們要做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的“小蜜蜂”，用自己的智慧和勞動(dòng)建設(shè)自己的生活，為造福國(guó)家、造福人民而貢獻(xiàn)自己的一生!

初中贊美蜜蜂的精神的作文篇三

人世間有許多東西，只要你睜大眼睛，就能體會(huì)到它們的內(nèi)涵……

不知是哪天的下午，我突然心血來(lái)潮去花園里采集標(biāo)本。“嘿!那還有一枝沒(méi)見(jiàn)過(guò)的……”我正在興高采烈地采集著，忽然間飛來(lái)一只蜜蜂嗡嗡地騷擾我，很讓我掃興。

我氣憤極了，把它趕走了，又繼續(xù)采集。沒(méi)想到，我的手指剛觸到樹(shù)枝，那個(gè)“搗蛋鬼”又飛了過(guò)來(lái)，繼續(xù)騷擾我。我的生氣程度比上次翻了幾翻，便蓋上去一個(gè)透明紙袋，再踩了踩它。見(jiàn)它一動(dòng)不動(dòng)，便把透明紙袋拿開(kāi)了，我剛一拿開(kāi)，狡猾的家伙居然飛了起來(lái)，那速度估計(jì)飛機(jī)也追不上?！?474974(氣死氣死就氣死)!”我嘴里嘀咕著，繼續(xù)采集標(biāo)本。

沒(méi)過(guò)多久，那“不怕死”的家伙居然又來(lái)了，對(duì)我的攻擊可謂“若等閑”。我氣得……使出全身50多斤的力氣把它摁到了沙地里。我心想：這下你有利劍堅(jiān)盾也出不來(lái)了!我歡快地做著標(biāo)本。

過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，腳下的沙子突然炸了般彈開(kāi)了，把我嚇了一大跳。難道是……我跪著，好奇地望著地上。它慢慢地出來(lái)了，正在清理腹部的沙子，完了以后，把注意力集中在重傷的翅膀上，左翅安然無(wú)恙，右翅卻像一個(gè)揉成團(tuán)的紙片。又是一陣“嗡嗡”聲，那是它在修復(fù)翅膀，想把它磨平。過(guò)了一會(huì)兒，它試飛了一下，只能飛五厘米高，用同樣的方式，它又磨了好幾次，一分米，二分米，四分米，一米，二米……越飛越高，最后在水面上，在樹(shù)叢中消失了蹤影……

我繼續(xù)跪了一段時(shí)間……

啊!我發(fā)現(xiàn)了!原來(lái)蜜蜂也有堅(jiān)強(qiáng)的精神啊!

由此，我聯(lián)想到了：生物中，無(wú)論多么低級(jí)的生物，都可能有一種品格，而這種品格，卻是大部分人所沒(méi)有人……

初中贊美蜜蜂的精神的作文篇四

在陽(yáng)臺(tái)賞花時(shí)，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)：一朵嬌艷欲滴的蝴蝶花上，停著一小小的蜜蜂。

怕它蟄到自己，便隔窗觀察。它很輕巧，在鮮艷的花叢里穿梭著。有時(shí)，它會(huì)停靠在葉子上，用那細(xì)細(xì)的腳沾著花粉，細(xì)細(xì)的觸角微微地抖動(dòng)著。

暮色降臨，我依依不舍地回到了房間，心想：小家伙一定耐不住困乏，早已飛走了吧。

第二天下午，我驚異地發(fā)現(xiàn)：小家伙還在花叢間忙碌著!絲毫沒(méi)有疲憊的意思!難道它通宵未睡，直到現(xiàn)在嗎?我心生疑惑。正想著，小家伙悠悠地飛到一朵名不見(jiàn)經(jīng)傳的小花上，用它尖細(xì)的小腳輕輕撥動(dòng)著花瓣，貪婪地吮吸著花蜜……

我不禁在心里贊嘆：好勤勞的小家伙!

又過(guò)一天，小家伙沒(méi)了蹤影，繁花的光彩似乎因了它的離開(kāi)而黯淡了許多。輕聲嘆息之余，我猛然瞥見(jiàn)窗邊的陽(yáng)臺(tái)上，有一滴金黃如日的蜂蜜!。

許是小家伙留給我這個(gè)安靜的窺視者的禮物呢!我暗喜，心里涌起了幾絲慰藉，原先的傷感頓時(shí)消散了許多。我小心地將那滴蜂蜜收集起來(lái)，裝到一支雅致的小瓶里，細(xì)細(xì)把玩。

這一滴蜜凝聚了小家伙多少的心血和汗水啊!整日辛勤地奔忙，在一朵又一朵的鮮花中不辭辛苦地重復(fù)著枯燥的舉動(dòng)，從日出到日落，從生到死，默默勞作的它才能釀出這小小的一滴蜜!

那么，我不禁要問(wèn)：蜜蜂的精神到底是什么呢?是人們口中的勤勞嗎?不，這還不足以表達(dá)。

它們整日整夜地忙碌，心中卻始終存有回報(bào)之心，以一己之力回報(bào)著繁花的饋贈(zèng)，這是多么偉大的精神，多么高貴的品質(zhì)啊!它們那小小的身軀里擁有一顆勇敢、善良、感恩的心。若是將蜜蜂比作人，那么，他們必定是一群最可愛(ài)、最高貴的人!

那只在花間憩息的蜜蜂給了我無(wú)盡的啟示。朋友，如果你的家中來(lái)了一只蜜蜂，請(qǐng)善待它們，因?yàn)樗鼈冇幸活w金子般的心。

蜜蜂的精神作文(篇6)

蜜蜂，它其貌不揚(yáng)，誰(shuí)注意過(guò)它？誰(shuí)在乎過(guò)它！誰(shuí)了解過(guò)它？它默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，它把花粉，釀成蜂蜜，它的一生非常短暫，像雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)：我要把有限的生命投入到無(wú)限的工作中去。在《蜂》這首詩(shī)中也一句：釀得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？它們不顧辛苦，把蜂蜜給我們，且不求回報(bào)。古人曰：人總有一死，有重于泰山，或輕于鴻毛。像它的死就是重于泰山。

一說(shuō)起蜜蜂那無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，我就想起了那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人，他們的職業(yè)有：老師、志愿者、警察……他們都是無(wú)私奉獻(xiàn)的人，他們就像春雨一樣：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲……

清潔工人，這是個(gè)不凡的職業(yè)，他們像‘馬路天使’一樣，把大街小巷掃得干干凈凈給人們一個(gè)舒適的環(huán)境。

老師，這個(gè)崇尚的稱謂，他們把知識(shí)像雨露甘霖給我們，有句詩(shī)句說(shuō)得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

志愿者，他們每天在指定的地點(diǎn)指路，幫助人們，給人們新的環(huán)境。

雷鋒叔叔說(shuō)得好：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地；如果你是一絲光芒，你是否照亮了一片黑暗；如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位上？……

之所以他們無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞是因?yàn)樗拖褚坏嗡?，甚至是一顆最小的螺絲釘，他們也永遠(yuǎn)堅(jiān)守在自己的崗位上。

蜜蜂的精神作文(篇7)

人世間有許多東西，只要你睜大眼睛，就能體會(huì)到它們的內(nèi)涵……

不知是哪天的下午，我突然心血來(lái)潮去花園里采集標(biāo)本?！昂?那還有一枝沒(méi)見(jiàn)過(guò)的……”我正在興高采烈地采集著，忽然間飛來(lái)一只蜜蜂嗡嗡地騷擾我，很讓我掃興。

我氣憤極了，把它趕走了，又繼續(xù)采集。沒(méi)想到，我的手指剛觸到樹(shù)枝，那個(gè)“搗蛋鬼”又飛了過(guò)來(lái)，繼續(xù)騷擾我。我的生氣程度比上次翻了幾翻，便蓋上去一個(gè)透明紙袋，再踩了踩它。見(jiàn)它一動(dòng)不動(dòng)，便把透明紙袋拿開(kāi)了，我剛一拿開(kāi)，狡猾的家伙居然飛了起來(lái)，那速度估計(jì)飛機(jī)也追不上?！?474974(氣死氣死就氣死)!”我嘴里嘀咕著，繼續(xù)采集標(biāo)本。

沒(méi)過(guò)多久，那“不怕死”的家伙居然又來(lái)了，對(duì)我的攻擊可謂“若等閑”。我氣得……使出全身50多斤的力氣把它摁到了沙地里。我心想：這下你有利劍堅(jiān)盾也出不來(lái)了!我歡快地做著標(biāo)本。

過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，腳下的沙子突然炸了般彈開(kāi)了，把我嚇了一大跳。難道是……我跪著，好奇地望著地上。它慢慢地出來(lái)了，正在清理腹部的沙子，完了以后，把注意力集中在重傷的`翅膀上，左翅安然無(wú)恙，右翅卻像一個(gè)揉成團(tuán)的紙片。又是一陣“嗡嗡”聲，那是它在修復(fù)翅膀，想把它磨平。過(guò)了一會(huì)兒，它試飛了一下，只能飛五厘米高，用同樣的方式，它又磨了好幾次，一分米，二分米，四分米，一米，二米……越飛越高，最后在水面上，在樹(shù)叢中消失了蹤影……

我繼續(xù)跪了一段時(shí)間……

啊!我發(fā)現(xiàn)了!原來(lái)蜜蜂也有堅(jiān)強(qiáng)的精神啊!

由此，我聯(lián)想到了：生物中，無(wú)論多么低級(jí)的生物，都可能有一種品格，而這種品格，卻是大部分人所沒(méi)有人……

蜜蜂的精神作文(篇8)

“啊……”

“快來(lái)看呀！”

全寢室的眼睛都不約而同地投向發(fā)出聲音的地方。

“怎么了呀！”寢室長(zhǎng)問(wèn)道。“你們看，這兒有一只大蜜蜂?！闭f(shuō)話的是睡在正對(duì)門右上鋪的一個(gè)看上去很瘦小的同學(xué)。

幾個(gè)同學(xué)一邊靠近一邊說(shuō)：“在哪里？我們?cè)趺礇](méi)看見(jiàn)?。∧闶遣皇强村e(cuò)了呀！”當(dāng)她們走到蜜蜂面前時(shí)，蜜蜂突然嗡嗡嗡地飛了起來(lái)，那些同學(xué)嚇得連連后退。蜜蜂可得意了，吹著喇叭大搖大擺地在寢室上空飛舞。更讓我們驚訝的是另一個(gè)床角竟也待著一只蜜蜂，此時(shí)也嗡嗡地叫起來(lái)，兩只蜜蜂仿佛在對(duì)唱，完全忽略了我們的存在。實(shí)在令我們?nèi)虩o(wú)可忍，我們不能再等了，過(guò)一會(huì)兒，就打熄燈鈴了。于是，我們立馬向蜜蜂奮起反擊。

寢室長(zhǎng)最勇敢了，她迅速拿起掃帚，只見(jiàn)她瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，把掃帚向上一拋，可蜜蜂早有準(zhǔn)備，已經(jīng)要挑戰(zhàn)下一個(gè)敵人了。幾位同學(xué)拿著塑料袋，慢慢向另一只蜜蜂逼近。可是蜜蜂仍不理我們，甚至還得意洋洋地吹著喇叭挑釁我們，這可把我們逼急了。我們有的拿書(shū)，有的用書(shū)包，有的用毛巾，總之蜜蜂飛到哪都會(huì)遭到我們的一頓毒打，最終兩只蜜蜂因寡不敵眾被我們趕出了寢室。我們相互擊掌，心中有一種說(shuō)不出的興奮?！岸ｂ忊彙毕翕忢懥恕?/p>

我們終于可以睡安穩(wěn)覺(jué)了，被蜜蜂這一鬧，我早已精疲力盡，一躺下便可以睡著，其他人恐怕也和我一樣，因?yàn)槲覀儗嬍业暮魢Ｂ曇呀?jīng)此起彼伏。

這一次大戰(zhàn)蜜蜂也讓我明白了：團(tuán)結(jié)就是力量。任何一個(gè)集體，只要大家能團(tuán)結(jié)起來(lái)，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難！

蜜蜂的精神作文(篇9)

秋天，我漫步走在開(kāi)滿著金黃色菊花的公園里，看到了“嗡＿嗡”唱著動(dòng)聽(tīng)小調(diào)的蜜蜂，煽動(dòng)著雙翅在花叢中辛勤地采蜜，我忽然想到了四年級(jí)時(shí)我們學(xué)過(guò)的一篇課文——《可愛(ài)的小蜜蜂》。

蜜蜂是人人皆知的一種有益的小昆蟲(chóng)，它不僅可以幫助花朵傳播花粉，還能采集花蜜，制成香甜可口的蜂蜜，記得課文里這么寫的：“一只工蜂最多只能活6個(gè)月?；畹较迶?shù)，自己就悄悄死在外邊，再也不回來(lái)了?！彼鼈?cè)谶@么短暫的生命里，珍惜著寶貴的每一天，整日整月地不辭辛勞，不停地穿梭在繁花叢中，辛勤地采集和釀造著花蜜，課文中又寫道：“蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活。不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活”，我看著飛舞的小蜜蜂，背誦著《可愛(ài)的小蜜蜂》的課文，不由使我肅然起敬，蜜蜂雖然渺小，但卻又那么的高尚！

珍惜時(shí)間、不辭辛勞和無(wú)私奉獻(xiàn)的蜜蜂精神，值得我們很好的去體會(huì)和學(xué)習(xí)。我們要珍惜每一天的寶貴時(shí)間、不辭辛勞、勤奮努力地讀好書(shū)，我們要做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的“小蜜蜂”，用自己的智慧和勞動(dòng)建設(shè)自己的生活，為造福國(guó)家、造福人民而貢獻(xiàn)自己的一生！

蜜蜂作文優(yōu)選

寫作教育是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要方法之一，撰寫文章可以幫助我們有針對(duì)性地思考和改善生活。閱讀高水平的作品有助于提升我們的寫作水準(zhǔn)。接下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您挑選的“蜜蜂作文”，希望能對(duì)您有所幫助！

蜜蜂作文 篇1

“嗡嗡嗡”聽(tīng)這翅膀扇動(dòng)的聲音，我就跑到草地上去看蜜蜂了。

我看見(jiàn)一只小小的工蜂在花朵上停頓了一會(huì)兒，用它那前肢吸了一些花蜜，然后，又飛回了蜂巢。我悠悠忽忽地跟著他，看見(jiàn)他和另一只工蜂圍在一起轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，好像在互相交流著什么，我地眼睛不敢轉(zhuǎn)動(dòng)，也不敢眨一下，生怕他們被嚇跑了。

這只工蜂與另一只交流完后，又反復(fù)地進(jìn)行著他的工作，我覺(jué)得，他好像一位白領(lǐng)，每天的工作一樣，但都依然工作認(rèn)真，是否人們像蜜蜂一樣無(wú)私地奉獻(xiàn)呢?

這時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)地上有一只沒(méi)有了翅膀的蜜蜂，在是上堅(jiān)難地爬行著，他慢慢地爬，好像每一步都像被刀刺一樣。忽然，一只健康前肢拉起他，但是還是徒勞無(wú)功，健康的蜜蜂詛喪極了，受傷的蜜蜂安慰他，一會(huì)兒，健康的蜜蜂飛走了。只留下了沒(méi)翅膀的蜜蜂在草地上.......

嚴(yán)老師點(diǎn)評(píng)：王瀅同學(xué)能細(xì)心觀察蜜蜂的采蜜時(shí)的動(dòng)作，并能加上自己獨(dú)特的感受，把小蜜蜂的生活加以人性化的想象，寫得很生動(dòng)。

蜜蜂作文 篇2

12月6日

天氣晴 （一）

今天早上，我來(lái)到外公家，看到外公小心而熟練地給蜜蜂在“整理房間”。我好奇地走了過(guò)去。哇，蜜蜂全在蜂巢里，嗡嗡地?cái)D來(lái)擠去，擁在一起，好象在互相取曖。密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清。外公說(shuō)：“蜜蜂最怕冷了，冬天一般不出工的?！庇袔字徽{(diào)皮的蜜蜂飛上外公的頭上，背上，好象在說(shuō)：“謝謝主人，謝謝主人”。

哦，我還以為蜜蜂們?cè)谕祽心亍Ｕ媸且蝗嚎蓯?ài)的“小精靈?！?/p>

12月7日

天氣晴 （二）

今天中午，太陽(yáng)出來(lái)了，有點(diǎn)暖洋洋的，我又來(lái)到外公家。

哇，看到園子里一只只身穿黃黑相間衣服的蜜蜂飛來(lái)飛去，嗡嗡地叫個(gè)來(lái)停，原來(lái)蜜蜂也是出來(lái)曬曬太陽(yáng)的。我發(fā)現(xiàn)地上也有許多凍僵了蜜蜂，趕緊撿了起來(lái)，它胸部下面的六個(gè)手腳一動(dòng)也不動(dòng)，蜜蜂的腦袋和身體都長(zhǎng)滿了毛。有一張尖尖的嘴巴，胸部上面長(zhǎng)著一雙透明的翅膀，肚子后面有一根尖尖的刺，那是對(duì)付敵人的武器，假如你被親上一口，你會(huì)很榮幸的變成一個(gè)“大胖子”。哈哈哈。

12月8日

天氣晴 （三）

今天放學(xué)后，來(lái)到外公家，蜜蜂們都早早地躲進(jìn)了自己的“家里”。

一會(huì)，我跟著外公一起去喂蜜蜂，打開(kāi)箱蓋，蜜蜂嗡嗡地叫了起來(lái)，像認(rèn)識(shí)主人似的，也象一群懂禮貌的小朋友，沒(méi)有你掙我搶。它們有的給外公“讓道”，有的探出頭來(lái)對(duì)外公“點(diǎn)頭微笑，”有的飛到外公手背上和外公“握手”，還有的在親昵地道“晚安，”說(shuō)“謝謝”。而外公也似乎象聽(tīng)懂了話似的，臉上洋溢著慈祥的笑容。

嗨，可愛(ài)的小蜜蜂們，祝你們今晚夢(mèng)到金黃色的油菜花吧！

蜜蜂作文 篇3

在大界，為了捕獵食物、贏得生存，不得不經(jīng)常進(jìn)行你死我活的爭(zhēng)斗，人們往往稱這種物種之間的格斗為“弱肉強(qiáng)食”、“生存競(jìng)爭(zhēng)”.然而大自然也有其神奇且微妙的循環(huán)規(guī)律.比如我在動(dòng)物專欄就看到一個(gè)有趣的場(chǎng)面:蜜蜂熊和鳥(niǎo).

蜜蜂熊在幼兒時(shí)期就要自己覓食，獨(dú)立生存。它的樣子有點(diǎn)像小狗，毛短光滑，黑白兩色，腿短，匍匐行走。它只吃蜂蜜，皮很厚不怕蜜蜂叮，但是它有個(gè)能被蜜蜂蜇痛的軟鼻子。由于它還是個(gè)幼熊，尋找蜂窩經(jīng)驗(yàn)少，所以即使很忙碌也常常餓肚子。蜜蜂鳥(niǎo)總是能準(zhǔn)確找到蜂窩，但是它嘴小身小，很難在蜜蜂們的集體轟炸下，將蜂窩輕易啄下叼走。于是，它決定和蜜蜂熊合作盜蜜。它看見(jiàn)蜜蜂熊在到處尋找蜂蜜，就飛到它身邊拍著翅膀“唧唧”叫，用一些動(dòng)物之間的交流,直到蜜蜂熊同意合作為止.，小熊在明白過(guò)來(lái)蜜蜂鳥(niǎo)要給它帶路找蜜，就順?lè)馗鄯澍B(niǎo)走，這種跨語(yǔ)種交流大概就是他們之間潛伏的一種本能吧.

蜜蜂鳥(niǎo)找到蜂窩，就站到近旁的樹(shù)枝上，觀看蜜蜂熊取蜂窩。蜜蜂熊歡快地跑到藏有蜂窩的巖石上，用前爪伸進(jìn)洞里扯蜂窩，蜜蜂們當(dāng)然不會(huì)輕易讓它得逞，里外夾擊圍攻，蜜蜂熊皮厚經(jīng)蜇，但是多次被蜇到軟處-------鼻子，只好多次捂著鼻子滾下巖石，又再爬上接著扯，直到扯下一大塊蜂窩，抱到遠(yuǎn)離巖石的地方，開(kāi)始吃。蜜蜂鳥(niǎo)還在樹(shù)枝上沉默地站著，看著它吃。蜜蜂熊吃到一半，站到一邊。那蜜蜂鳥(niǎo)看到小熊不吃了，就飛過(guò)來(lái)吃那剩下一半的蜂蜜。這時(shí)鏡頭好溫馨，蜜蜂熊站在一旁很安靜地看著蜜蜂鳥(niǎo)吃，用很友好很感謝的樣子立在一旁，好像有著人類的和朋友之間的默契謙讓，我就想起這個(gè)詞：有福同享，自然之道。

蜜蜂作文 篇4

大家好!我是蜜蜂共和國(guó)的一位普普通通的居民，顯而易見(jiàn)，我是一只工蜂，但是勞動(dòng)最光榮。對(duì)了，今天由我來(lái)向大家介紹我們的蜜蜂大國(guó)，請(qǐng)大家拭目以待吧!

首先，我們必須去查訪一下蜂王媽媽。我們的蜂王媽媽不但個(gè)頭大，還統(tǒng)治著整個(gè)蜂窩，是不是和你們?nèi)祟愄瞥省鋭t天很像呀?蜂王媽媽雖然不會(huì)干采蜜之類的瑣事，可肩上卻擔(dān)著重任，繁殖后代。這樣，就不會(huì)讓我們的蜜蜂王朝后繼無(wú)人了!

再看看我們的父親們，雄蜂吧!雄蜂每個(gè)巢里都有幾百只，主要負(fù)責(zé)與蜂王交配，完成任務(wù)后生命就宣告終結(jié)。工蜂最勤勞，不是我自夸，這整個(gè)國(guó)度都是工蜂建造的。標(biāo)準(zhǔn)的六邊形新增了一間間房屋，不僅美觀還實(shí)用，更重要的是我們會(huì)四處采花釀蜜，給整個(gè)國(guó)家提供富足的食物。

接著讓我?guī)Т蠹胰ピ烀酃S瞧瞧吧!看，這些黃黃的蜂蜜凝聚了我們不少心血呀!就單說(shuō)這一公斤的蜂蜜好了，如果幸運(yùn)的話，附近會(huì)有蜜源，即使只有短短的一公里，那我們也要分好幾次，好幾十次，甚至成百上千次。我們那嬌小的身子一次也帶不了多少花粉。為了食物的供應(yīng)，只能多飛。單單運(yùn)送這些花粉，就等于繞著地球飛整整11圈呀!然后再把花粉發(fā)酵起來(lái)，成為液態(tài)，再把它一點(diǎn)一點(diǎn)吸到胃里，裝好之后再吐出來(lái)。這動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，但卻必須重復(fù)成千上萬(wàn)次，才能煉制出香甜可口的蜂蜜。

“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”我們蜜蜂生命雖然短暫，但我們無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)卻值得眾人學(xué)習(xí)。

蜜蜂作文 篇5

蜜蜂是一種勤勞的昆蟲(chóng)，總是不遠(yuǎn)千里地去采蜜。蜜蜂很勤勞，每天都出去采花粉，再回到蜂窩釀蜜，它們一生不知道要跑多久，蜜蜂也總是被我們所利用蜜非常甜，可又有誰(shuí)想到蜜蜂在背后的辛勤付出?一只蜜蜂一生平均只有六個(gè)月，但也正分奪秒地努力工作，從不求回報(bào)，采回來(lái)的蜜液全部給了集體。它是一種無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為公的昆蟲(chóng)。

在人類社會(huì)中，有些職業(yè)也是像蜜蜂一樣，舍己為公，無(wú)私奉獻(xiàn)。

比如清潔工，我以前見(jiàn)到這些職業(yè)的人們，總是皺著眉頭，咧著鼻子，加快腳步從他們身邊走過(guò)，可是那一次讓我改變了對(duì)他們的看法。那是一個(gè)寒冷的冬晨，我剛一起床，就打了一個(gè)寒顫，窗外的樹(shù)也被吹得“嘎嘎”直叫。這樣的天氣，任然要上補(bǔ)習(xí)班，我一邊捂緊衣服，一邊踢在地上的雪塊，忽然，“沙沙”的聲音在我耳邊響起，原來(lái)是清潔工，我一看，她的臉上都被凍紅了，身上只穿著兩件單薄的外套，而我穿著羽絨服都感覺(jué)到陣陣寒意，更何況她只穿了兩件外套?而且地上這么干凈，意味著她很早就開(kāi)始掃地了，也就是說(shuō)，她只穿著兩件外套掃地掃了一上午!她們這些舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，太值得讓我們學(xué)習(xí)了!我們也要尊重環(huán)衛(wèi)工人們。

蜜蜂——這種昆蟲(chóng)舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)，我我們?cè)谏钪懈鹬馗鱾€(gè)崗位上的工作者。

蜜蜂作文(經(jīng)典11篇)

作文在我們?nèi)粘Ｉ钪姓急群艽?，其?shí)寫作文就像我們說(shuō)話一樣，運(yùn)用他們的能力。注重對(duì)優(yōu)美句子的日積月累，寫作能力能較快提升。作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的蜜蜂作文(經(jīng)典11篇)，不妨參考一下。希望你喜歡！

蜜蜂作文【篇1】

從小到大，我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的事情，可是，有一件事一直浮現(xiàn)在我的腦海中，揮之不去。每當(dāng)想起這件事，我就后悔不已。

一天，我們學(xué)校里不知為什么來(lái)了許多蜜蜂，它們聚集在花壇里采蜜。同學(xué)們都非常喜愛(ài)蜜蜂，紛紛圍攏在花壇周圍看蜜蜂。不知誰(shuí)說(shuō)：“我們捉幾只蜜蜂玩玩吧?！蔽覀儙讉€(gè)調(diào)皮大王立刻來(lái)了勁。于是，我們用紙折了夾子，兩只手指套進(jìn)紙袋里一捏，就可以把蜜蜂捉住。

我們分散到花壇邊上，每人看準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)一抓，三四只蜜蜂就被捉到了我們隨身帶的小瓶子里。突然，我看見(jiàn)了一只大蜜蜂，彎下腰，小心翼翼地把手伸向蜜蜂，用力一抓。那只蜜蜂好像神仙一樣，靈巧地飛走了。我連忙往后一退?？擅鄯渚o追不放，好像是發(fā)怒了，“呼”地一下飛過(guò)去，狠狠地蟄了我一下。我疼得：“哎喲，哎喲”直叫喚，沒(méi)過(guò)多久，手上鼓起了一個(gè)紅紅的`小包。

回到家，媽媽給我涂了藥，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“蜜蜂是勤勞的，蜂蜜以治咳嗽，蜂蠟可以做蠟筆、蠟燭，還有許多帶蠟的東西?！?/p>

我的臉唰地一下紅了，低聲說(shuō)：“對(duì)不起！我錯(cuò)了！”我念念不舍地把蜜蜂放了。之后，我就再也沒(méi)有捉過(guò)蜜蜂。

蜜蜂作文【篇2】

禮拜天是小妞最盼望的，可以不必在寒冷的早晨鉆出心愛(ài)的被窩。

前一天的晚上，小妞盡情地看了讓她一直流連忘返的《快樂(lè)大本營(yíng)》，早上像一只小花貓一樣鉆在溫暖的被窩里酣睡不起。廚房一陣“乒乒乓乓”的聲音把我從睡夢(mèng)中驚醒，看了看表，哦，快九點(diǎn)了，真是該起床了！小妞也醒了，聽(tīng)到了廚房發(fā)出的聲響，大聲朝廚房方向喊道：“奶奶，奶奶，你真是一只勤快的小蜜蜂呀！我感到幸福極了！”

奶奶聞聲從廚房跑出來(lái)，一臉的笑瞇瞇：“奶奶怎么變成蜜蜂了，就真是蜜蜂的話，也是一只老蜜蜂呀！”兒子和小妞異口同聲：“奶奶，你一點(diǎn)也不老，我們覺(jué)得你很年輕呢！”

全家人一起吃幸福的早餐。

圣誕老人

老公出差已經(jīng)幾天了，思家心切的他決定做最早的航班回來(lái)，偏不湊巧，下午六點(diǎn)半的航班臨時(shí)取消，原定的讓孩子陪玩的計(jì)劃泡湯了，老公一陣懊惱。

老公回到家里已經(jīng)是夜里的十二點(diǎn)多，兩個(gè)孩子早已進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，老公把買給孩子的禮物放在了枕頭旁邊——小妞是一盒精美的粉色喜羊羊灰太狼的棉花糖，兒子是這個(gè)系列的巧克力?？床坏胶⒆拥男老才c雀躍，不免有些遺憾。

第二天一大早，小妞先起床發(fā)現(xiàn)了自己的禮物，欣喜尖叫：“爸爸，你太有才了，買的糖太漂亮了，我愛(ài)死你了！”

尖叫驚醒了兒子，兒子的小眼只是睜開(kāi)了一條小縫就發(fā)現(xiàn)了枕邊的巧克力：“媽媽，媽媽，圣誕老人送我禮物了，是不是我上幼兒園可乖了！姐姐，圣誕老人送你禮物了沒(méi)有?我以后會(huì)更乖的?！?/p>

哈哈，哈哈，一大早，全家人笑成一團(tuán)，屋子里到處洋溢著幸福的味道。

蜜蜂作文【篇3】

你知道蜜蜂是怎樣采蜜的嗎？你知道蜜蜂的一生是怎樣度過(guò)的嗎？讓我來(lái)告訴你吧！

蜜蜂一般采蜜只采三四朵花，而后飛向另一盆花，采完了再飛回第一朵重新再細(xì)致地采一遍。它在采蜜時(shí)，對(duì)花朵是有選擇性的。剛開(kāi)放的花或是含苞待放的花，蜜蜂是不進(jìn)行采集的。它采摘的對(duì)象是盛開(kāi)的花朵，因?yàn)榇藭r(shí)的花蜜或分泌物含量是比較豐富的。

工蜂的壽命一般冬季是三個(gè)月左右，夏季是一個(gè)月左右，?蜜期最短是二十八天，而蜂王的壽命為四至五年。

你是不是很想知道我說(shuō)這么多要說(shuō)明些什么？別急，讓我慢慢給你說(shuō)。

工蜂把它們將近一生都獻(xiàn)給了采蜜，自己卻什么也沒(méi)有得到。工蜂是辛勤的勞動(dòng)者，在短暫而又忙碌的一生中，它的工作就是采蜜，采蜜來(lái)養(yǎng)育幼蜂，還要照顧蜂王、雄蜂，讓蜂王來(lái)繁衍后代，好讓它們的這個(gè)家族一直延續(xù)下去。它無(wú)怨無(wú)悔，從不抱怨一句，它勇于奉獻(xiàn)、不求索取的精神值得我們學(xué)習(xí)。

多么可愛(ài)的小生命??！對(duì)人類無(wú)所求，給人類的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是在為自己，而是在為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，它的生命是短暫的，但它卻又是多么高尚??！

蜜蜂作文【篇4】

盛梓軒

有一天，一只以為自己很能干的小蜜蜂和蜂群鬧了意見(jiàn)。它覺(jué)得自己干的活兒良多，吃的蜜卻很少。它訴苦大家對(duì)它不公平，健忘了它的功勞。它氣憤地說(shuō)：“我在這兒干的活多，出的力也多，我不該吃那么少的蜜呀！”

“你看見(jiàn)大伙出的力沒(méi)有啊？”別的蜜蜂質(zhì)問(wèn)它。

“好，我離開(kāi)，看你們一個(gè)個(gè)囂張的蜜蜂，能干出個(gè)啥！”

說(shuō)完那只蜜蜂離開(kāi)了家。離開(kāi)后的那個(gè)夜晚，忽然刮起了狂風(fēng)。它心驚膽戰(zhàn)地趕快躲進(jìn)了松鼠的家里。松鼠希奇地問(wèn)：“你的其他小伙伴呢？豈非你離開(kāi)了你的大家庭嗎？”它不認(rèn)為然地說(shuō)：“那幫自認(rèn)為是的家伙！不值得與它們?yōu)槲?。白給它們干了那么多的活兒！哼！”松鼠意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你仍是回去吧，一個(gè)人離開(kāi)家長(zhǎng)短常危險(xiǎn)的！”蜜蜂仔細(xì)想了想，以為松鼠說(shuō)得對(duì)，它決定回家了。

第二天它飛回了家。十分慚愧地對(duì)大家說(shuō)：“我不應(yīng)該離開(kāi)，請(qǐng)?jiān)徫摇！逼渌鄯溆X(jué)得它立場(chǎng)很誠(chéng)懇，就原諒了它。

從此，它們過(guò)上了幸福夸姣的糊口。

蜜蜂作文【篇5】

某一天，郊外一片綠油油的草地上長(zhǎng)出了一朵顏色鮮艷的玫瑰花。森林里的小動(dòng)物都被它鮮艷的顏色、迷人的花香深深地吸引住，每一個(gè)小動(dòng)物都想和它交朋友。

蝴蝶、蜜蜂、蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，看著亭亭玉立的玫瑰花，三個(gè)小動(dòng)物異口同聲地說(shuō)：“玫瑰花小姐，你愿意和我們交朋友嗎?”玫瑰花聽(tīng)了這句話，高興地說(shuō)：“你們和我交朋友我很開(kāi)心，你們每個(gè)人展示一下自己的才能，讓我考慮一下和誰(shuí)做朋友更合適?！?/p>

蝴蝶第一個(gè)出場(chǎng)，它張開(kāi)自己美麗的翅膀，在空中翩翩起舞，邊跳邊和玫瑰花說(shuō)：“如果你和我做朋友，我會(huì)天天跳舞給你看，讓你每一天都生活在快樂(lè)的舞會(huì)中?！?/p>

蒼蠅拿著一把吉他飛到玫瑰花面前，一邊彈吉他一邊唱起動(dòng)聽(tīng)的歌兒，唱完歌后它對(duì)玫瑰花說(shuō)：“如果你和我做朋友，我會(huì)每天給你彈吉他、唱歌，讓你天天都欣賞到精彩的演唱會(huì)。”

最后一個(gè)出場(chǎng)的是小蜜蜂，它飛到玫瑰花身邊，真誠(chéng)地說(shuō)：“我既不會(huì)唱歌，也不會(huì)跳舞，只會(huì)勤勞地采集花蜜，你愿意和我交朋友嗎?”

玫瑰花思考了一會(huì)兒，終于作出了決定。它向三個(gè)小動(dòng)物宣布：“我選擇小蜜蜂做我的好朋友，因?yàn)樗刻煨燎趧趧?dòng)，采集花蜜，為人類創(chuàng)造美好的生活?！?/p>

蜜蜂作文【篇6】

我是一只小蜜蜂，我的家是在一棵大樹(shù)上的蜂巢里。

人們都知道，蜜蜂是一種會(huì)采集花蜜的昆蟲(chóng)。每天晚上當(dāng)我們采集花蜜的成績(jī)不錯(cuò)的時(shí)候，我們蜜蜂家族的老奶奶就會(huì)給我們講一個(gè)有趣的故事。比如有一次，我們找到了一大片花朵，采集了許多花蜜，我們的老奶奶就給我們講了一個(gè)比以前長(zhǎng)一些的故事，故事的情節(jié)大約是這樣的：很久很久以前，人和蜜蜂和平相處，人不怕蜜蜂蜇，蜜蜂也不會(huì)主動(dòng)去蜇人。可是有一天，一個(gè)叫湯姆的人對(duì)昆蟲(chóng)非常感興趣，來(lái)到我們的蜂巢下面，拿樹(shù)枝用力的捅著我們的蜂巢，一些蜜蜂沖了下來(lái)，叮了他幾下。于是湯姆就跑到村子里散步謠言，說(shuō)我們蜜蜂亂蜇人。如果他不惹我們，我們才不蟄他們呢。從那以后，人們就聽(tīng)信了湯姆的話，以為我們會(huì)亂蜇人。

老奶奶的故事講完了，接著，她有說(shuō)：“時(shí)間不早了，你們快回去睡覺(jué)吧?！被氐搅舜采希揖蛦?wèn)和我住在一塊的小蜜蜂們：“鑰匙沒(méi)有哪個(gè)湯姆，人們現(xiàn)在會(huì)害怕我們嗎？”他們都說(shuō)應(yīng)該不會(huì)，因?yàn)闆](méi)有那么多人像湯姆一樣對(duì)我們感興趣。

我是一只小蜜蜂，是一只幸福的小蜜蜂。但是一點(diǎn)不足，就是人類不相信我們，要是沒(méi)有湯姆該多好??！這樣人們就一定不會(huì)害怕我們了，也許，還可以和我們一起做游戲哩。

蜜蜂作文【篇7】

一天，媽媽從菜市場(chǎng)回來(lái)的時(shí)候，帶回來(lái)了一瓶黃澄澄的東西，那時(shí)我只讀大班認(rèn)識(shí)的字不多，只看到瓶子上兩個(gè)密密麻麻的字，我環(huán)顧四周，看見(jiàn)沒(méi)有人了，我偷偷的打開(kāi)蓋子，我饞得直流口水，心想：管它三七二十一先嘗嘗再說(shuō)?！鞍?！好甜啊！”我嘗了一口知覺(jué)得嘴里陰涼陰涼的。不一會(huì)兒，媽媽來(lái)了。我好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽這是什么東西，怎么這么甜？”“這是蜂蜜！”媽媽回答道?！皨寢?，媽媽那蜂蜜又是什么？”

我疑問(wèn)的說(shuō)道?！胺涿凼敲鄯溆眯燎诘膭趧?dòng)換來(lái)的成就。”“嘔吐！如果那可惡的蜜蜂能梁，出這么甜的蜂蜜那白紙都可以當(dāng)錢用啦！”“孩子，其實(shí)蜜蜂是很勤勞的昆蟲(chóng)，春天，百花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷，蜜蜂就趁這個(gè)好時(shí)機(jī)，不停的采花粉，早出晚歸，才能梁出甜滋滋的蜂蜜！蜜蜂之所以會(huì)蜇人，是因?yàn)樗氡Ｗo(hù)自己！如果換做是你，你是不是也很想保護(hù)自己呢？”聽(tīng)了媽媽的話，我不禁喜歡上了蜜蜂，并且覺(jué)得蜜蜂很可愛(ài)！

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)勤勞的小蜜蜂，勤勞只有好處沒(méi)有壞處！

蜜蜂作文【篇8】

有一天，我去花園賞花，看見(jiàn)一群小蜜蜂在采花蜜。它們吃力地?fù)]動(dòng)的翅膀，一會(huì)兒飛到這朵花上，一會(huì)兒又飛到那朵花上。它們每天都起的很早，大約四點(diǎn)到五點(diǎn)左右就起了，起來(lái)第一件事就是采蜜，采完蜜之后，又要把花蜜釀成美味可口的蜂蜜，它們都很珍惜每一分和每一秒，時(shí)時(shí)刻刻都在忙著，因?yàn)樗鼈兓畈涣硕嗑茫运鼈兌己芮趧?、刻苦的工作著?/p>

這時(shí)我就想到了路邊的環(huán)衛(wèi)工人們。他們一大早就起來(lái)去工作。環(huán)衛(wèi)工人們清早穿起黃色的工作服，拿著掃把來(lái)到馬路上面，他們都很喜歡自己的工作，而且每次都把工作完成的很好。他們像蜜蜂一樣珍惜時(shí)間，從來(lái)不偷一點(diǎn)懶，都把自己的工作放在第一位。環(huán)衛(wèi)工人們拿著掃把在馬路旁掃著垃圾還有樹(shù)葉。夏天，一到中午驕陽(yáng)似火，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射在環(huán)衛(wèi)工人們的身上，他們滿頭大汗都還在認(rèn)真的工作。冬天，冰天雪地，下著鵝毛大雪，環(huán)衛(wèi)工人們都凍得瑟瑟發(fā)抖，寒風(fēng)把他們的臉吹的蒼白，把他們的頭發(fā)吹得雜亂，都把灰塵吹到了他們的臉上。即使再冷，環(huán)衛(wèi)工人們都還堅(jiān)守著自己的任務(wù)，是他們給我們創(chuàng)造了美麗的環(huán)境，讓我們吸到新鮮的空氣，是他們不停在奉獻(xiàn)著。

我們一定要像蜜蜂和環(huán)衛(wèi)工人們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該要向社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

蜜蜂作文【篇9】

今天上午第二節(jié)課是考試課，我們考的是數(shù)學(xué)。正當(dāng)大家都在認(rèn)真的考試的時(shí)候。突然聽(tīng)到南崢喊了一句：“有蜜蜂??！”我們大家都抬頭往上看，都看到了一只從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的大蜜蜂。老師說(shuō)：“大家都別動(dòng)它，它也不會(huì)動(dòng)你們的?！笨墒牵倚睦镞€是覺(jué)得挺害怕的，我就盯著那只蜜蜂看。老師就打開(kāi)窗子，想讓蜜蜂自己飛出去?？墒强磥?lái)蜜蜂不想出去，還是在教室里飛來(lái)飛去，好象在天空中玩耍。它玩了一會(huì)，突然想出去了。

它以為那扇窗子是開(kāi)著的，它就沖了過(guò)去。結(jié)果，發(fā)出“嘭”的一聲，它撞到了玻璃上。它就在旁邊轉(zhuǎn)了幾圈，好象很生氣的樣子，它看了一下旁邊的門，就想沖過(guò)去?？斓降臅r(shí)候它又忽然停住了，它可能在想：“我可要看清楚，不要再象剛才那樣又撞上了?！彼谶吷限D(zhuǎn)了一會(huì)，感覺(jué)這里沒(méi)有東西阻礙它，就往開(kāi)著的門口慢慢的飛過(guò)去。終于，它成功的飛出了我們的教室。我們都松了一口氣，大家又開(kāi)始繼續(xù)考試了。

蜜蜂作文【篇10】

數(shù)學(xué)課上，一只蜜蜂闖入了教室。這只蜜蜂引起了全班的轟動(dòng)——“哇呀，有蜜蜂！”“啊，我怕蜜蜂！”……“安靜！別理這蜜蜂就是了！”老師發(fā)威了，同學(xué)們只好勉強(qiáng)坐正，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

我也坐正了，可眼睛還時(shí)不時(shí)的往蜜蜂那兒瞟，因?yàn)樗屯Ａ粼谖疑砼缘拇皯羯?，還不時(shí)地往我這飛。突然，蜜蜂“呼”的一聲鉆到我的抽屜里。媽呀，我最怕蜜蜂了！萬(wàn)一惹了它就只有等著“好果子”吃了。我的心一直在撲通，撲通地跳。

直到快下課，蜜蜂還沒(méi)走，哎喲，老大，求你了，我的抽屜可不是你的窩！我只好硬著頭皮把桌子往外挪一下。這時(shí)，它又從抽屜里飛了出來(lái)，我以為它會(huì)走，暗自慶幸，可它卻偏偏還在我身邊繼續(xù)轉(zhuǎn)悠。哎呀，我小祖宗啊，我身上又沒(méi)穿艷麗的衣服也沒(méi)沾著什么甜點(diǎn)，你干啥老跟在我身邊打轉(zhuǎn)，弄得我的心也跟著你轉(zhuǎn)悠得七上八下呀。

下課鈴聲一響，是體育課。我沖出教室，在樓梯上，總覺(jué)得耳邊有“嗡嗡”的聲音，仔細(xì)一看——又是蜜蜂在我頭上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。老天，這不會(huì)是剛才那只蜜蜂吧？你想要在我頭上做窩?。?？我邊說(shuō)邊往操場(chǎng)狂跑。哎，終于把那小東西甩掉了。

蜜蜂作文【篇11】

三只蜜蜂離開(kāi)袋子后經(jīng)歷了重重歷險(xiǎn)，但還是困在了回家的路上。下面我就來(lái)講講它們的經(jīng)歷吧！

第一只蜜蜂離開(kāi)袋子，就在尋找蜜源。它飛到一個(gè)大屋子上面，它感到這里有它的同胞，于是它飛了下去，結(jié)果被人類逮了個(gè)正著，被抓住了。

第二只蜜蜂也是在尋找蜜源，可是它的遭遇就不一樣了。第二只蜜蜂飛到一片樹(shù)林里，剛采完蜜就被狗熊追殺。雖然第二只蜜蜂奮力躲閃，但還是逃不過(guò)狗熊的手掌心----被吃掉了。

第三只蜜蜂的遭遇就更慘了，它采完蜜剛要回家.這時(shí)，老天不作美下起大暴雨來(lái)，第三只蜜蜂來(lái)不及找地方躲雨，翅膀承受不起雨滴的重量被壓死了。

三只可憐的蜜蜂倒在了回家的路上，再也回不了家了。

蜜蜂作文(收藏14篇)

作文是提高學(xué)生語(yǔ)文文化素養(yǎng)的必要手段，多練習(xí)寫作，有利于知識(shí)儲(chǔ)備，提高學(xué)習(xí)能力，看到作文題目你是否在頭疼寫作文呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的“蜜蜂作文”相關(guān)內(nèi)容希望能夠幫到您，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

蜜蜂作文【篇1】

上星期日，我和奶奶、爸爸、媽媽到萬(wàn)石植物園里的蜜蜂科普?qǐng)@參觀。那里養(yǎng)的蜜蜂品種多端，看得我眼花繚亂，比如：皇蜂、馬蜂……蜜蜂的王國(guó)也很奇妙。最大的是蜂王，蜂王是雌的，負(fù)責(zé)產(chǎn)卵，如果是一只小蜂王的卵，蜂王就會(huì)用它屁股上的蜂針把幼蟲(chóng)的卵毒死，只有馬蜂屁股上的針是三根的，其它的蜜蜂大多數(shù)都是只有一根的，只須這些針全部掉光了（或者斷了）它們自然而然也就再過(guò)一分鐘后，就馬上去世，采蜜是雌蜂干的，它們一定都會(huì)有一只先去探路，如果找到了蜜源，就回到蜂巢告訴同伴們關(guān)于蜜源的信息，如果那蜜源離蜂巢不到一百米，它們就在蜂巢上方跳“圓舞”，如果那些蜜源離蜂巢比一百米遠(yuǎn)，它們就在蜂巢上方跳“擺尾舞”，最懶惰的可就是公蜂了。還有的是專門造房子的，造房子的材料是蜂膠，蜂膠比我們現(xiàn)在用的磚頭還要堅(jiān)固上千倍。原來(lái)，蜜蜂分工也這么細(xì)。我還知道蜂針可以治療風(fēng)濕病、關(guān)節(jié)痰等。原來(lái)蜜蜂也可以為我們治病呀！

蜜蜂作文【篇2】

事物說(shuō)明文說(shuō)明的對(duì)象是具體事物，說(shuō)明的目的是使讀者了解和認(rèn)識(shí)事物的特征，透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)。

我是一只小蜜蜂。我們蜜蜂是過(guò)群體生活的。在一個(gè)蜂群中有三種蜂：一只蜂王，少數(shù)雄蜂和幾千到幾萬(wàn)只工蜂。我就是這千萬(wàn)工蜂之一。

我的母親就是蜂王，它的身體最大，幾乎喪失了飛行能力。這沒(méi)有關(guān)系，它有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)兒女，我們可以供養(yǎng)它，也算盡了孝道吧！在我的家族中，只有蜂王可以產(chǎn)卵，它一晝夜能為我們生下1？5萬(wàn)到2萬(wàn)個(gè)兄弟。蜂王的壽命大約是三年到五年，在我們家族中它可以說(shuō)是壽星了。在蜂群中還有一種蜂叫雄蜂，它和我們大不相同，它“人高馬大”身體粗壯，翅也長(zhǎng)。它的責(zé)任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就一命嗚呼了。

要說(shuō)家族中數(shù)量最多，職責(zé)最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的“口糧”、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親、修造我們的房子、保護(hù)家園、調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度……別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的壽命也只有六個(gè)月，就像天空的流星一樣——一閃即逝，僅有一點(diǎn)兒時(shí)間去閃耀自己的光輝。我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開(kāi)花時(shí)節(jié)，我們忙得忘記早晚，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬(wàn)朵花上采集原料。如果我們的蜂巢同采蜜的花叢距離一公里半，那么我們采一公斤蜜就得飛上45萬(wàn)公里，差不多等于繞地球赤道飛行11圈?？礃幼?，我們的功業(yè)并不次于“阿波羅號(hào)”呢！雖然我們采蜜難，但每年一窩蜂都能割幾十斤蜜。

在廣東的同族們一年四季都不閑著。如果動(dòng)物世界也有組織的話，那么我們蜜蜂一定能獲得“最熱愛(ài)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?。也許您要問(wèn)：在漫無(wú)邊際的大自然中，你們?cè)趺粗朗裁粗参镌谀睦镩_(kāi)花流蜜呢？告訴您吧，我們有很多“偵探”，派它們?nèi)刹?，回?lái)再把結(jié)果告訴同伴，我們的“語(yǔ)言”就是舞蹈。

我們的家族就是這樣。我們的生命是短暫的，但不必?fù)?dān)心，我們還有兄弟，還有接班人。它們會(huì)像我們一樣繼續(xù)勞動(dòng)。我們的家族就這樣不斷繁衍下去。

蜜蜂作文【篇3】

在一片茂密的森林里，住著一只蝴蝶和一只蜜蜂，蝴蝶是一只愛(ài)漂亮的蝴蝶，蜜蜂是一只勤勞的蜜蜂，它們住鄰居。

錦繡的蝴蝶以為自己最錦繡，瞧不起勤勞的蜜蜂，就不和蜜蜂一起玩耍，蜜蜂感到非常自卑。

可惡的毒蜘蛛發(fā)現(xiàn)了它們不輯穆的事情，就想把蝴蝶吃掉。一次，毒蜘蛛跑到蝴蝶家的房屋頂上，等待“獵物”的到來(lái)。

第二天早晨，蝴蝶出來(lái)晨跑，一不小心，被毒蜘蛛守株待兔的網(wǎng)網(wǎng)住了，蝴蝶怎么也擺脫不出來(lái)，毒蜘蛛正要把蝴蝶吃掉的時(shí)候，正巧蜜蜂采蜜回來(lái)了，它看見(jiàn)蝴蝶有危險(xiǎn)，絕不猶豫就向毒蜘蛛飛來(lái)，把毒蜘蛛身上蜇滿了刺，毒蜘蛛被嚇跑了，蜜蜂用嘴將毒蜘蛛的網(wǎng)咬中斷，這樣，蝴蝶得救了。蝴蝶感謝感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你蜜蜂，不是你及時(shí)趕到，我就沒(méi)命了?！毙∶鄯湔f(shuō)：“不用謝，換成是你也會(huì)這樣做的?！?/p>

在明媚的陽(yáng)光下，蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去采蜜，蝴蝶把采好的密送回家。

從此，蝴蝶和蜜蜂輯穆相處，互相幫助，成了形影不離的好朋友。

蜜蜂作文【篇4】

今天一大早，小蜜蜂就分別收到午時(shí)花、紫茉莉的請(qǐng)柬，要她去赴宴。小蜜蜂打扮梳妝了一番就上路了。“喔喔喔”至公雞在報(bào)曉，“唧唧喳喳”百靈鳥(niǎo)在歌唱。

五彩繽紛的大花園里，喜歡熱鬧的牽牛花吹起了小喇叭，性格潑辣的野薔薇在笑，講禮貌的葵花微笑著點(diǎn)頭……眾花姑娘熱情地歡迎小蜜蜂。“蜜蜂，上我加來(lái)吧?！薄皝?lái)吧，清先上我們這兒來(lái)！”“不！”小蜜蜂婉言謝絕，“午時(shí)花、紫茉莉今天宴客，正等著我呢！”

小蜜蜂飛到午時(shí)花加門口，“嗡嗡嗡，快開(kāi)門！”叫了老半天，也不見(jiàn)開(kāi)門。咦！這是怎么回事？小蜜蜂回身飛到紫茉莉家。嘿，紫茉莉還在蒙頭睡大覺(jué)呢。太陽(yáng)越升越高，小蜜蜂連一口水都沒(méi)喝著，心里可真不是滋味。

小蜜蜂一聽(tīng)停住了，“什么，花兒開(kāi)放還有劃定的時(shí)間嘛？“百靈鳥(niǎo)指指花園里的話說(shuō)：“不同的花，開(kāi)放的時(shí)間就不一樣。午時(shí)花開(kāi)在中午十一點(diǎn)，紫茉莉開(kāi)在傍晚五點(diǎn)……“百靈鳥(niǎo)滔滔不絕地講，”花兒的身體里有鐘，科學(xué)講叫它生物鐘?！班?，原來(lái)是這樣！”小蜜蜂修紅了臉，想：百靈鳥(niǎo)的學(xué)問(wèn)真多，我以后也要多讀書(shū)，當(dāng)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的小蜜蜂。

蜜蜂作文【篇5】

蜜蜂的自述

我是一只小蜜蜂。我們蜜蜂是過(guò)群體生活的。在一個(gè)蜂群中有三種蜂：一只蜂王，少數(shù)雄蜂和幾千到幾萬(wàn)只工蜂。我就是這千萬(wàn)工蜂之一。

我的母親就是蜂王，它的身體最大，幾乎喪失了飛行能力。這沒(méi)有關(guān)系，它有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)兒女，我們可以供養(yǎng)它，也算盡了孝道吧!在我的家族中，只有蜂王可以產(chǎn)卵，它一晝夜能為我們生下15萬(wàn)到2萬(wàn)個(gè)兄弟。蜂王的壽命大約是三年到五年，在我們家族中它可以說(shuō)是壽星了。

在蜂群中還有一種蜂叫雄蜂，它和我們大不相同，它人高馬大身體粗壯，翅也長(zhǎng)。它的責(zé)任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就一命嗚呼了。要說(shuō)家族中數(shù)量最多，職責(zé)最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的口糧、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親、修造我們的房子、保護(hù)家園、調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的壽命也只有六個(gè)月，就像天空的流星一樣一閃即逝，僅有一點(diǎn)兒時(shí)間去閃耀自己的光輝。

我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開(kāi)花時(shí)節(jié)，我們忙得忘記早晚，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬(wàn)朵花上采集原料。如果我們的蜂巢同采蜜的花叢距離一公里半，那么我們采一公斤蜜就得飛上45萬(wàn)公里，差不多等于繞地球赤道飛行11圈?？礃幼?，我們的功業(yè)并不次于阿波羅號(hào)呢!雖然我們采蜜難，但每年一窩蜂都能割幾十斤蜜。在廣東的同族們一年四季都不閑著。如果動(dòng)物世界也有組織的話，那么我們蜜蜂一定能獲得最熱愛(ài)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

蜜蜂的自述

我是一只小蜜蜂，有一對(duì)小小的翅膀，黃黑相間的身體，一個(gè)鋒利的刺針。我們?yōu)槿祟愖龀隽撕艽蟮呢暙I(xiàn)，所以人人都喜愛(ài)我們。

我們是群體生活的，分為三種類：一是大蜂王，二是少數(shù)的雄蜂，三是千萬(wàn)只的工蜂。而我就是這千千萬(wàn)萬(wàn)只工蜂中的一員。

蜂王的身體最大，幾乎喪失了飛行能力，但是有我們工蜂來(lái)供養(yǎng)她，也算是盡了孝道吧。我們的母親蜂王，她一個(gè)晝夜就能為我們家族生出15~20萬(wàn)個(gè)兄弟姐妹呢!蜂王母親的壽命一般是三到五年，這在我們蜜蜂家族里可算是壽星了。

我們的大家族里還有一種蜂叫雄蜂，他和我們不大相同。他人高馬大，有一對(duì)強(qiáng)勁有力的大翅膀。他們生存的唯一的責(zé)任就是負(fù)責(zé)和蜂王交尾，以此繁衍后代，交尾后，他就一命嗚呼了。

要說(shuō)家族中責(zé)任最大的還是我們工蜂。采花粉、采花蜜、釀造我們的口糧、哺育弟弟們、飼喂我們的母親、修建我們的家園、保衛(wèi)家園和整個(gè)家族的利益然而所有的這一切，我們也只有6個(gè)月的時(shí)間來(lái)完成它。我們工蜂的生命就像天空中的流星，一閃而逝，僅有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)耀閃自己的光輝。

人們都說(shuō)世界上最最勤勞的動(dòng)物就是我們工蜂，的確如此。每逢花開(kāi)時(shí)節(jié)，我們忙得忘記早晚。如果要釀一公斤蜜，我們必須在100萬(wàn)朵花上采集原料!我的一生飛行的路程就相當(dāng)于繞地球的赤道整整13～14圈呢!

也許，你會(huì)問(wèn)：在無(wú)邊無(wú)際的大自然中，我們是怎樣知道什么花在哪里開(kāi)花流蜜的呢?告訴你吧，我們有許多的偵察兵。在大家采蜜前，我們會(huì)派他先偵察一下，然后再回來(lái)報(bào)告給大家。你能想出我們之間怎樣交流嗎?哈哈，是跳舞呢!舞蹈就是我們的語(yǔ)言。

我們的家族就是這樣，雖然個(gè)體生命短暫，但請(qǐng)不要擔(dān)心，我們還有兄弟，還有更多的接班人，他們會(huì)像我們一樣繼續(xù)勞動(dòng)，繼續(xù)為人類做出更多貢獻(xiàn)。

蜜蜂的自述

嗡嗡嗡，嗡嗡嗡我是一只快樂(lè)的小蜜蜂。我是昆蟲(chóng)中的一份子，喜歡過(guò)群體生活。在我們的家族中，分三類人群：獨(dú)一無(wú)二的蜂王，少數(shù)雄蜂和幾千到幾萬(wàn)只工蜂。我就是這千萬(wàn)工蜂之一。

要說(shuō)家族中數(shù)量最多，職責(zé)最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的口糧、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親蜂王、修造我們的房子、保護(hù)家園、調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的壽命也只有六個(gè)月，就像天空的流星一樣一閃即逝，僅有一點(diǎn)兒時(shí)間去閃耀自己的光輝。

春天，百花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷。每天清晨，我就跟著爸爸媽媽飛過(guò)山岡;飛過(guò)小溪;飛過(guò)樹(shù)林，每天跑幾百里路來(lái)到五彩繽紛的大花叢中，有艷紅艷紅的牡丹;粉紅麗人的桃花;金燦燦的迎春花我們提著小木桶，從花芯里一點(diǎn)一點(diǎn)地取花蜜。一朵，兩朵，三朵我們采完花蜜后，帶著豐收的喜悅和滿滿的一桶蜜汁回到小屋。我把一桶桶蜂蜜倒進(jìn)盆子里，釀啊釀，釀了許久。每當(dāng)自己能親手釀制出香甜的蜂蜜，心里感到無(wú)比自豪。

我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開(kāi)花時(shí)節(jié)，我們忙得忘記早晚，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬(wàn)朵花上采集原料?？礃幼?，我們的功業(yè)并不次于阿波羅號(hào)呢!如果動(dòng)物界也有組織的話，那么我們蜜蜂一定能獲得最熱愛(ài)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

也許您要問(wèn)：在漫無(wú)邊際的大自然中，你們?cè)趺粗朗裁粗参镌谀睦镩_(kāi)花流蜜呢?告訴您吧，我們有很多偵探，派它們?nèi)刹?，回?lái)再把結(jié)果告訴同伴，我們的語(yǔ)言就是舞蹈。

可是，最近我們的同伴普遍發(fā)現(xiàn)一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)這里的花粉怎么少了許多，香味也淡得很難發(fā)覺(jué)了，怎么還帶少許苦澀呢?我因此而困惑了。

讓我不由得留戀起了以往那美好的日子可如今這一切都變了，變得不再熟悉，讓人無(wú)比陌生了。

小蜜蜂，我們生活得很痛苦?；ǘ鋬捍驍嗔宋业幕貞??？蓱z的花朵向我訴說(shuō)心中的委屈，我吸收了人類任意排放的污水和呼吸了污染的廢氣，我好多的兄弟姐妹都奄奄一息了?？欤染任覀儼?只有你們能喚醒人類!我聽(tīng)后非常憤怒。

讓我們攜起手來(lái)，不再坐以待斃，向人類提出抗議!號(hào)召人類保護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園。

快快行動(dòng)吧!

蜜蜂作文【篇6】

“嗡嗡嗡”一只蜜蜂跌跌撞撞闖進(jìn)了教室，打破了同學(xué)們現(xiàn)有思考的沉靜，頓時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，還時(shí)不時(shí)有尖叫傳來(lái)。

我粗略的觀察了下：這是一只黑色的蜂王，肥胖的黑黃身軀，襯托著快速振動(dòng)著的翅膀。他現(xiàn)在正慢慢的尋找著出口。讓我不禁思考：他為什么會(huì)飛進(jìn)教室，意外嗎?不，他也是生命，也有思維活動(dòng)。對(duì)他來(lái)說(shuō)，這一切十分陌生。他產(chǎn)生了樂(lè)趣，包括這些龐然大物，或許他對(duì)朗朗讀書(shū)聲產(chǎn)生了興趣，渴望成人和我們一樣。

他可能以為他和人類一樣，所以他一開(kāi)始像好奇寶寶一樣，到處飛殊不知人類有多危險(xiǎn)，受傷會(huì)是他，估計(jì)他只有在受傷后才會(huì)明白人的危險(xiǎn)。才會(huì)有警戒心，但如果他真來(lái)聽(tīng)課，讓他留下吧。

蜜蜂作文【篇7】

有一年夏天，在花園的路旁邊，一只蝴蝶搖搖擺擺地躲在一枝細(xì)莖上。

看著在附近花朵上吸吮蜜蜂汁的蜜蜂，蝴蝶用愛(ài)護(hù)的口吻說(shuō)道：在每一個(gè)幸福的日子里，你總是從早上工作到晚上，我說(shuō)，你一定厭透了!

如果我和你換的話，哪怕一個(gè)鐘頭，也會(huì)要我的命了。

你瞧瞧我的生活，簡(jiǎn)單賽過(guò)活神仙。除了拜拜客跳跳舞，我就沒(méi)有什么事兒。

城里最有錢的人;最好的房子;最有勢(shì)力的人，我統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)識(shí)!

我還吃過(guò)大餐，坐在豪華的椅子上面，痛痛快快地吃，好吃極了!

謙虛的蜜蜂說(shuō)道：也許叫你高興萬(wàn)分的就是這些。

可是，我聽(tīng)到了一個(gè)丑惡的謠言說(shuō)，根本沒(méi)有人喜歡你，筵席上的蝴蝶使得人生氣。

所以，時(shí)常是這樣的：你剛剛鉆出窗子，立刻就丟臉地給趕出來(lái)了。

蜜蜂嘆道：那又有什么關(guān)系?我才不在乎那些大餐，我只喜歡工作。

蜜蜂作文【篇8】

蜜蜂

蜜蜂，小巧玲瓏，十分可愛(ài)，說(shuō)道蜜蜂，你一定想到他們正在采蜜時(shí)的場(chǎng)景了吧!

蜜蜂的毛也是各不相同的，有的毛是深棕色，有的毛有點(diǎn)兒偏黃，還有的還是金黃色的呢!尾巴上還有的是棕色的(有的偏黑)一條條花紋，可美了!

蜜蜂是怎么采蜜的呢?也許你會(huì)認(rèn)為和童話一樣，也是拿著小桶來(lái)采蜜的，實(shí)際上，不是的，他們擁有別的昆蟲(chóng)沒(méi)有的東西口吸式，他們通常是用嘴來(lái)吸蜜的，然后回到蜂巢，將蜜吐出來(lái)。

蜜蜂都先是由一些工蜂去找花叢，然后來(lái)通知其他蜜蜂，有另一些蜜蜂去采蜜。蜜是十分難糧的，需要從100多種花中提取，才能得到1公斤蜜呢!如果蜂巢離花叢有1千米，那么要采1公斤蜜，就要飛45萬(wàn)公里，等于飛地球赤道11圈呢!并還能正確地回到原來(lái)的地方呢!

人和蜜蜂也是一樣的，擁有喜、怒、哀、樂(lè)，生氣，會(huì)扎人，快樂(lè)，會(huì)飛舞，也會(huì)像人(戰(zhàn)士)一樣，去戰(zhàn)斗，而且比一些人多一個(gè)特點(diǎn)呢!就是勤勞!

蜜蜂的生命是短暫的，但他們也有子子孫孫都能將勤勞，這個(gè)美好的品德一直傳下去，也會(huì)讓更多的人受益

小蜜蜂

是一個(gè)勤勞可愛(ài)的小動(dòng)物。它穿著一身時(shí)尚的衣服，黃棕相間的衣服使小蜜蜂變得非常有氣質(zhì)。在它好小巧玲瓏的身子上還有一雙閃著光的翅膀。在陽(yáng)光的照耀下，那對(duì)小翅膀像鑲了鉆石一樣閃耀著光芒。

蜜蜂是勤勞的象征。一到春天，它們就開(kāi)始忙碌著。它們?cè)诿利惖幕▋褐g飛來(lái)飛去采集著花粉，一刻都不休息。每一朵花都留下了小蜜蜂辛勤的足跡。

小蜜蜂不僅勤勞還很聰明。它們?yōu)榱宋〈罅康姆涿鄱焕速M(fèi)時(shí)間。就在采過(guò)蜜的花朵上屙一粒屎作為記號(hào)。這樣就不會(huì)重復(fù)吸一朵花的花蜜，從而提高了工作效率。

蜜蜂是一個(gè)無(wú)私的奉獻(xiàn)者。它們辛辛苦苦采來(lái)的蜂蜜全都給了人類，讓人們生活甜蜜蜜。

可愛(ài)的蜜蜂還有可怕的一面。有人只要接近它的窩，它們就蜇來(lái)犯者。我想它一定是擔(dān)心人類會(huì)傷害它們的孩子吧。蜜蜂為了保護(hù)自己的孩子甚至付出生命的代價(jià)。因?yàn)槊鄯湟坏┌涯歉樤雭?lái)犯者的身體里，自己也會(huì)因失去那根針而死去。此刻，我明白了這是一種愛(ài)的力量。

啊!蜜蜂我愛(ài)你。

蜜蜂

兩只小蜜蜂，飛到花叢中。左飛飛，右飛飛這首歌大家一定不陌生吧。今天，我們晨光小學(xué)的小記者們有幸來(lái)到襄陽(yáng)華夏蜂蜜博物館參觀，有興趣的話聽(tīng)我一一道來(lái)。

首先說(shuō)蜜蜂的外貌特征：蜜蜂有一對(duì)觸角，用來(lái)變別方向;一對(duì)透明的翅膀用來(lái)飛行;蜜蜂一共有6條腿，兩只前腿，兩只中腿，兩只后腿。除了這些腿以外它還有一個(gè)小小的秘密哊!它的屁股上有一個(gè)圓圓的，小小的存蜜小罐子哩!其次再談?wù)劽鄯涞淖饔茫鄯鋵?duì)人類真可謂功不可沒(méi)。愛(ài)因斯坦語(yǔ)言：蜜蜂消失，人類只能存活四年。如若沒(méi)有蜜蜂傳授花粉植物就無(wú)法繁衍后代，那人們也既將死亡最后再來(lái)說(shuō)說(shuō)它的精神吧：蜜蜂勤勞、勇敢、團(tuán)結(jié)、互助。蜜蜂精神值得我們每一個(gè)小同學(xué)傚仿，是我忙學(xué)習(xí)的好榜樣!

呵呵，蜜蜂是不是很有意思呀!?它真是又可愛(ài)又有趣。

蜜蜂作文【篇9】

隨著黎明的到來(lái)，太陽(yáng)的光照到東邊的天空之時(shí)，我，便卯足力氣破蛹而出了。我是第一個(gè)出來(lái)的。那昏暗的天空和露出額頭的太陽(yáng)，就成了我人生中的第一份見(jiàn)面禮。

早晨，不久便來(lái)臨了。我挑選了一個(gè)輕松簡(jiǎn)單的活——采蜜。我和我的眾多同伴們一起，輕輕地抖動(dòng)翅膀，就飛出了蜂巢，飛入了花田。那時(shí)正處春季。涼爽的春風(fēng)一次又一次地拂過(guò)花田，也拂過(guò)了我的心田。在我的心田里，有一朵嬌嫩的鮮花在悄然綻放。采蜜，真是個(gè)清閑的活兒呀！

我停在了一朵紅花上。那朵花開(kāi)得正艷，對(duì)著我綻開(kāi)了笑臉，仿佛是在對(duì)我說(shuō)：喂，蜜蜂！我開(kāi)得這么艷，快來(lái)給我授粉吧！我就降落在那朵花上，停在花蕊那里，采起了蜜。當(dāng)我正在采蜜的時(shí)候，那朵花忽然晃動(dòng)了一下，花身向下壓了一些。我急忙向四周張望。原來(lái)，在這根莖的另一朵花上，有一只小蜂鳥(niǎo)停在上面，正津津有味地吸著蜜。我十分生氣。我這人本來(lái)就不怎么大度，又怎能忍受它與我搶蜜呢？于是，我抬起毒針，向蜂鳥(niǎo)扎去。蜂鳥(niǎo)見(jiàn)了，緊張地一下一下地避開(kāi)了我的毒針。最后，知趣地跑開(kāi)了。

我采了很久的蜜。不知到了下午的哪個(gè)時(shí)候，我的蜜袋已經(jīng)采滿時(shí)，便隨著大家一起，慢慢悠悠地飛回了巢，吃了些今天剛釀的新鮮蜂蜜，就去休息了。夜晚，還有些螢火蟲(chóng)在高空飛翔，也有蚊子在夜晚行動(dòng)，但我，是要上床睡覺(jué)了。

今天的一切，我已經(jīng)銘記在心底里，就像顏料畫在圖紙上，我的記憶印在記憶的本子上。到了明天，又會(huì)翻開(kāi)新的一頁(yè)，印上新的內(nèi)容。

蜜蜂作文【篇10】

在大界，為了捕獵食物、贏得生存，不得不經(jīng)常進(jìn)行你死我活的爭(zhēng)斗，人們往往稱這種物種之間的格斗為“弱肉強(qiáng)食”、“生存競(jìng)爭(zhēng)”.然而大自然也有其神奇且微妙的循環(huán)規(guī)律.比如我在動(dòng)物專欄就看到一個(gè)有趣的場(chǎng)面:蜜蜂熊和鳥(niǎo).

蜜蜂熊在幼兒時(shí)期就要自己覓食，獨(dú)立生存。它的樣子有點(diǎn)像小狗，毛短光滑，黑白兩色，腿短，匍匐行走。它只吃蜂蜜，皮很厚不怕蜜蜂叮，但是它有個(gè)能被蜜蜂蜇痛的軟鼻子。由于它還是個(gè)幼熊，尋找蜂窩經(jīng)驗(yàn)少，所以即使很忙碌也常常餓肚子。蜜蜂鳥(niǎo)總是能準(zhǔn)確找到蜂窩，但是它嘴小身小，很難在蜜蜂們的集體轟炸下，將蜂窩輕易啄下叼走。于是，它決定和蜜蜂熊合作盜蜜。它看見(jiàn)蜜蜂熊在到處尋找蜂蜜，就飛到它身邊拍著翅膀“唧唧”叫，用一些動(dòng)物之間的交流,直到蜜蜂熊同意合作為止.，小熊在明白過(guò)來(lái)蜜蜂鳥(niǎo)要給它帶路找蜜，就順?lè)馗鄯澍B(niǎo)走，這種跨語(yǔ)種交流大概就是他們之間潛伏的一種本能吧.

蜜蜂鳥(niǎo)找到蜂窩，就站到近旁的樹(shù)枝上，觀看蜜蜂熊取蜂窩。蜜蜂熊歡快地跑到藏有蜂窩的巖石上，用前爪伸進(jìn)洞里扯蜂窩，蜜蜂們當(dāng)然不會(huì)輕易讓它得逞，里外夾擊圍攻，蜜蜂熊皮厚經(jīng)蜇，但是多次被蜇到軟處-------鼻子，只好多次捂著鼻子滾下巖石，又再爬上接著扯，直到扯下一大塊蜂窩，抱到遠(yuǎn)離巖石的地方，開(kāi)始吃。蜜蜂鳥(niǎo)還在樹(shù)枝上沉默地站著，看著它吃。蜜蜂熊吃到一半，站到一邊。那蜜蜂鳥(niǎo)看到小熊不吃了，就飛過(guò)來(lái)吃那剩下一半的蜂蜜。這時(shí)鏡頭好溫馨，蜜蜂熊站在一旁很安靜地看著蜜蜂鳥(niǎo)吃，用很友好很感謝的樣子立在一旁，好像有著人類的和朋友之間的默契謙讓，我就想起這個(gè)詞：有福同享，自然之道。

蜜蜂作文【篇11】

春天來(lái)了，在溫暖的陽(yáng)光下，小蜜蜂和伙伴們“嗡嗡嗡”地唱著歌，飛到花園里。遠(yuǎn)處，飛來(lái)了一群蝴蝶姑娘，它們穿著各種各樣美麗的裙子，在花叢中翩翩飛舞。

“蝴蝶姐姐們，快樂(lè)采蜂蜜呀！”小蜜蜂們喊起來(lái)?！靶∩倒希@么好的陽(yáng)光，抓緊時(shí)間玩?zhèn)€痛快！整天采蜜有什么意思的！”說(shuō)完，蝴蝶姑娘們又跳起了舞來(lái)。小蜜蜂們沒(méi)有辦法，只好走了。桃樹(shù)爺爺開(kāi)口了：“蝴蝶姑娘們，小蜜蜂說(shuō)得對(duì)，你們還是快去勞動(dòng)吧，以免冬天要挨餓?！笨墒?，蝴蝶姑娘們還是不理，它們又玩起捉迷藏來(lái)，一會(huì)兒躲在樹(shù)下，一會(huì)兒躲在葉子底下，一會(huì)兒躲在草地里，玩得非常開(kāi)心。溫暖的春天過(guò)去了，炎熱的夏天也過(guò)去了，金黃的秋天來(lái)臨了，桃樹(shù)脫了綠衣裳，換上了灰外套。小蜜蜂和它們的小伙伴更忙了，它們抓緊時(shí)間，去找過(guò)冬的食物?；ê匀辉跓o(wú)憂無(wú)慮地尋求快樂(lè)。深秋的風(fēng)帶來(lái)了陣陣寒意，冬天就悄悄地來(lái)了。寒風(fēng)呼嘯著，天下起了小雪了，河里的水都結(jié)成了冰。

小蜜蜂們?cè)谂偷拿鄢怖铮雷套痰爻灾约盒燎趧趧?dòng)得來(lái)的蜂蜜?？墒?，那些嬌美而又懶惰的花蝴蝶，卻藏在桔黃桔黃的樹(shù)葉底下，在寒風(fēng)中渾身發(fā)抖。它們想：“要早知道會(huì)這樣，當(dāng)初就應(yīng)該聽(tīng)小蜜蜂的話了?！?/p>

蜜蜂作文【篇12】

正在安靜午休，忽然，窗外，跌跌撞撞地飛來(lái)一只蜜蜂，嗡嗡地哼著歌，繞著一個(gè)男生滴溜打轉(zhuǎn)。

哇哇哇那男生顯然是受驚了，兩手舉過(guò)了頭頂，呈投降狀，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜜蜂。這只蜜蜂身上斑駁，像是穿著男式襯衫我們班好事的同學(xué)們給它取名為雄蜂！這只雄蜂也夠有趣，只圍著男生轉(zhuǎn)。大概是怕被蟄，蜜蜂一旦離男生稍近，他們便倉(cāng)皇而逃。

后來(lái)，雄蜂玩累了，也就飛出了窗子。可是，蜜蜂真的就要走了嗎？

雄蜂剛一飛走，另一只蜜蜂便又飛了進(jìn)來(lái)。這只蜜蜂不像雄蜂飛得那樣辛苦，這只蜜蜂飛得極快。在教室上邊兜了好幾圈，好似在尋找什么寶藏。這只蜜蜂全身金黃，像似穿著金袍的千金小姐。于是，小丁給它取了名為金小姐，教室里歡聲笑語(yǔ)一片。正在那時(shí)，那只雄蜂又失魂落魄地飛了回來(lái)和金小姐在講臺(tái)一起前歡樂(lè)地打轉(zhuǎn)，一邊用蜂語(yǔ)隨心所欲地交流我們震驚了。

就在這時(shí)，我突然覺(jué)得叫什么金小姐，叫什么雄蜂的，還不如就叫他們梁山伯和祝英臺(tái)，豈不是更貼切嗎？對(duì)，就給這兩蜜蜂取這兩個(gè)名字梁山伯和祝英臺(tái)！

后來(lái)，他們散了，各自奔向遠(yuǎn)方，尋找甜蜜去了，它們就這樣散了？相濡以沫，不如相忘于江湖？我們不再被這兩只蜜蜂打擾，但是，我仍記著那兩只蜂，還有我給它們?nèi)〉煤妹至荷讲妥Ｓ⑴_(tái)。

蜜蜂作文【篇13】

12月6日

天氣晴 （一）

今天早上，我來(lái)到外公家，看到外公小心而熟練地給蜜蜂在“整理房間”。我好奇地走了過(guò)去。哇，蜜蜂全在蜂巢里，嗡嗡地?cái)D來(lái)擠去，擁在一起，好象在互相取曖。密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清。外公說(shuō)：“蜜蜂最怕冷了，冬天一般不出工的?！庇袔字徽{(diào)皮的蜜蜂飛上外公的頭上，背上，好象在說(shuō)：“謝謝主人，謝謝主人”。

哦，我還以為蜜蜂們?cè)谕祽心亍Ｕ媸且蝗嚎蓯?ài)的“小精靈?！?/p>

12月7日

天氣晴 （二）

今天中午，太陽(yáng)出來(lái)了，有點(diǎn)暖洋洋的，我又來(lái)到外公家。

哇，看到園子里一只只身穿黃黑相間衣服的蜜蜂飛來(lái)飛去，嗡嗡地叫個(gè)來(lái)停，原來(lái)蜜蜂也是出來(lái)曬曬太陽(yáng)的。我發(fā)現(xiàn)地上也有許多凍僵了蜜蜂，趕緊撿了起來(lái)，它胸部下面的六個(gè)手腳一動(dòng)也不動(dòng)，蜜蜂的腦袋和身體都長(zhǎng)滿了毛。有一張尖尖的嘴巴，胸部上面長(zhǎng)著一雙透明的翅膀，肚子后面有一根尖尖的刺，那是對(duì)付敵人的武器，假如你被親上一口，你會(huì)很榮幸的變成一個(gè)“大胖子”。哈哈哈。

12月8日

天氣晴 （三）

今天放學(xué)后，來(lái)到外公家，蜜蜂們都早早地躲進(jìn)了自己的“家里”。

一會(huì)，我跟著外公一起去喂蜜蜂，打開(kāi)箱蓋，蜜蜂嗡嗡地叫了起來(lái)，像認(rèn)識(shí)主人似的，也象一群懂禮貌的小朋友，沒(méi)有你掙我搶。它們有的給外公“讓道”，有的探出頭來(lái)對(duì)外公“點(diǎn)頭微笑，”有的飛到外公手背上和外公“握手”，還有的在親昵地道“晚安，”說(shuō)“謝謝”。而外公也似乎象聽(tīng)懂了話似的，臉上洋溢著慈祥的笑容。

嗨，可愛(ài)的小蜜蜂們，祝你們今晚夢(mèng)到金黃色的油菜花吧！

蜜蜂作文【篇14】

星期六的一個(gè)下午，我在家寫完作業(yè)，就坐在陽(yáng)臺(tái)上看起書(shū)來(lái)。

正看得入迷，一只小蜜蜂飛過(guò)來(lái)，在我耳邊嗡嗡地叫著，打擾了我。于是，我趕走了它。

可小蜜蜂一點(diǎn)兒也不怕我，又飛了回來(lái)，在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我拿起書(shū)本朝它揮去，一下子把它揮在了地上。它抖動(dòng)了一下翅膀，又飛起來(lái)。我把它埋在沙土里，心想：這下看你怎么再來(lái)打擾我？正想著，看到沙土一動(dòng)一動(dòng)的，不一會(huì)兒，小蜜蜂就從里面露出了黃色的身子。我非常驚訝，這只受到報(bào)復(fù)的小蜜蜂竟然如此頑強(qiáng)！求生的欲望如此強(qiáng)烈！我還是不肯放過(guò)它，又一次把它埋進(jìn)沙土里。可沒(méi)過(guò)幾秒鐘，沙土又鼓了起來(lái)，表面出現(xiàn)了幾條裂痕。這只蜜蜂又鉆了出來(lái)，只是翅膀有些皺。只見(jiàn)它抖抖翅膀，奮力一飛，沒(méi)成功。兩次試飛，成功了！它在窗口站住，休息了一會(huì)兒，就扇動(dòng)翅膀飛走了。

蜜蜂對(duì)生的渴望讓我有很大的觸動(dòng)。我們平時(shí)遇到問(wèn)題，不去積極地想辦法解決，經(jīng)常會(huì)自暴自棄。我們也要像蜜蜂一樣，珍惜生命，熱愛(ài)生命！不管遇到什么困難，都要坦然面對(duì)，努力尋找解決問(wèn)題的出路。

我的發(fā)現(xiàn)蜜蜂作文

作文是我們成長(zhǎng)路上的導(dǎo)航見(jiàn)證了我們的堅(jiān)守和奮斗，寫作文可以讓我們更好地了解自己。跟隨欄目小編的步伐了解更多有關(guān)“我的發(fā)現(xiàn)蜜蜂作文”的知識(shí)。我們會(huì)持續(xù)更新該領(lǐng)域的最新資訊幫助您了解行業(yè)動(dòng)態(tài)！

我的發(fā)現(xiàn)蜜蜂作文(篇1)

大家應(yīng)該都看過(guò)各種各樣的花，可是大家認(rèn)真觀察過(guò)花嗎？

我一直有個(gè)問(wèn)題不知道答案——蜜蜂采蜜是怎么知道這朵花被采過(guò)沒(méi)有？我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題必須通過(guò)調(diào)查才能得出結(jié)論。

那天，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我去公園里游玩，偶然發(fā)現(xiàn)有些花上有一個(gè)黑黑的小點(diǎn)，而有的花沒(méi)有。經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)那黑點(diǎn)其實(shí)是蜜蜂屎。只不過(guò)讓我百思不得其解的是花上面為什么會(huì)有蜜蜂屎呢？

為了讓謎題解開(kāi)，我躲在花叢中，沒(méi)過(guò)多久，我竟然睡著了。直到黃昏，我才醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)花上面竟然又多出了一個(gè)黑黑的小點(diǎn)，想必是蜜蜂已經(jīng)來(lái)過(guò)這了。

第二天一早，我又急忙去守在花叢中。中午時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有只蜜蜂在一朵花上停留了一會(huì)兒，便飛走了。我站起來(lái)，果然看見(jiàn)那朵花上有一個(gè)黑黑的小點(diǎn)而且這朵花還沒(méi)有了香味。

我想，要不再觀察一會(huì)兒吧，說(shuō)不定等會(huì)還會(huì)有蜜蜂來(lái)，再驗(yàn)證一次我的想法。

不一會(huì)兒，又有一只蜜蜂來(lái)了，但是它只是看了這帶黑點(diǎn)的花一眼就飛走了，沒(méi)有停留。于是我就跟上它，發(fā)現(xiàn)它在一朵沒(méi)有黑點(diǎn)的花上停了下來(lái)，臨走前在花上留下了小點(diǎn)。

晚上我總結(jié)了一下，我覺(jué)得蜜蜂只要是在哪朵花采了蜜，就在哪一朵花上拉屎。這樣應(yīng)該是為了讓別的蜜蜂知道這朵花被采過(guò)了，以免做無(wú)用功。

生活中只要我們每個(gè)人都善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中許許多多的奧秘。

我的發(fā)現(xiàn)蜜蜂作文(篇2)

“嗡嗡”一只小蜜蜂朝我飛來(lái)，但我一點(diǎn)也不害怕。為什么會(huì)這樣呢？這也得益于我的發(fā)現(xiàn)。

有一次，我趁著星期天在鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)悠，在參天的大樹(shù)下乘涼。但是我沒(méi)有注意到樹(shù)上有一個(gè)巨大的蜜蜂窩。我太害怕了，嚇得魂飛魄散，等不及插翅飛翔了。我害怕極了。蜜蜂像我身后的箭一樣追來(lái)追去，把我追到了小河邊。真是“天下無(wú)敵之路”??！我嚇得急忙用衣服蓋住頭縮了起來(lái)。但是沒(méi)過(guò)多久，蜜蜂飛走了。我很疑惑：為什么？蜜蜂難道瞎了嗎？還是我接受了隱身術(shù)？不要！好奇心驅(qū)使我去探險(xiǎn)。所以我一直在分析。我開(kāi)始跑，蜜蜂追趕我，我沒(méi)有逃跑，蜜蜂沒(méi)有追趕我。是這樣的理由嗎？

為了證明我的想法，我做了實(shí)驗(yàn)。我用彈球打了一次樹(shù)枝，然后迅速隱蔽起來(lái)。蜜蜂只在周圍飛，都回到了巢里。

我大膽地確定了我的想法，翻了書(shū)，開(kāi)始確認(rèn)答案。我在《百科千萬(wàn)問(wèn)選答》找到了這種知識(shí)。原來(lái)：蜜蜂看到的圖像是由小格子組成的。這些小格子被稱為“福安”的小格子組成的形象，就是蜜蜂前面的形象。蜜蜂對(duì)移動(dòng)說(shuō)“感情獨(dú)特”，但對(duì)固定的東西不太注意。因此，蜜蜂追趕的時(shí)候，最好先用衣服遮住暴露的皮膚，趴在地上一動(dòng)不動(dòng)。原來(lái)我是對(duì)的！我很高興

啊！我發(fā)現(xiàn)它了！??！我成功了！這次發(fā)現(xiàn)不僅增加了我的知識(shí)，還讓我明白了人類和動(dòng)物和諧相處，怎么也不要傷害他們的道理。如果真的惹他們生氣，什么方法都沒(méi)用。

我的發(fā)現(xiàn)蜜蜂作文(篇3)

我聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)真假花的能力，無(wú)論多么逼真的假花都能辨認(rèn)出來(lái)。所以，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

一次美術(shù)課上，老師正好教我們折紙花，于是我精心地折并將紙花涂上艷麗的色彩。放學(xué)后，我和小明拿著自己折的紙花插在一處灌木叢，然后我們倆就分別躲在不遠(yuǎn)處的一棵大樹(shù)后面，靜靜的觀察。不久，嗡嗡嗡的聲音傳了過(guò)來(lái)，真的有幾只蜜蜂停到了紙花上面?？墒?，那幾只蜜蜂在紙花上聞了聞，就飛走了。我和小明便又從樹(shù)林里摘來(lái)一些芳芬迷人的鮮花，插到剛才那紙花處的灌木叢中。過(guò)了一會(huì)兒，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)剛才離開(kāi)的那幾只蜜蜂又飛回來(lái)了，還引來(lái)了一群小蜜蜂！它們歡快地在花叢中飛來(lái)飛去，這朵聞聞，那朵停停，瞧，它們的肚皮上還沾著花粉呢。

實(shí)事勝過(guò)雄辯！小明說(shuō)：看來(lái)蜜蜂是真的會(huì)分辨真假花呀！我點(diǎn)點(diǎn)頭道：那應(yīng)該算是蜜蜂的一種特有技能吧！每種動(dòng)物都有自己的本能?？磥?lái)，世界上還有很多奧秘等待我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>版權(quán)作品，未經(jīng)《星火作文》書(shū)面授權(quán)，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，違者將被追究法律責(zé)任。

我的發(fā)現(xiàn)蜜蜂作文(篇4)

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在小區(qū)的花園里玩。突然，我看見(jiàn)一只蜜蜂正在花上采蜜，我再仔細(xì)一看，不是一只，而是一群蜜蜂。

蜜蜂是在花叢中采蜜的，它們是采完一朵又采一朵，來(lái)回不停的忙碌。它們把采來(lái)的蜜收集到蜂巢里。蜂巢是六邊形的，每個(gè)蜂巢里都只有一個(gè)母蜂，那就是蜂王，其他都是公蜂。它們采回來(lái)的蜜，把最好的全給蜂王，那些公蜂卻只能吃上一點(diǎn)點(diǎn)蜜，而且還要去辛勤勞動(dòng)。

蜜蜂穿著一身黃色而又毛絨絨的衣服。蜜蜂的翅膀是橢圓形的，一直不停的扇動(dòng)。蜜蜂的眼睛和蜻蜓一樣是復(fù)眼，可以三百六十度的轉(zhuǎn)動(dòng)。它的腿帶有“倒勾”和“小桶”，可以輕松的采到花粉。

如果有人來(lái)偷蜜，公蜂們就會(huì)用尾巴上的針扎入侵者，一旦扎了，公蜂就死去。但是入侵者也會(huì)被扎的很慘，再也不會(huì)來(lái)入侵了。

通過(guò)對(duì)小蜜蜂的觀察，我明白了一個(gè)道理，只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)有更大的收獲，我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)。

我的發(fā)現(xiàn)蜜蜂作文(篇5)

在今年春天，我發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事，請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

春光爛漫，百花盛開(kāi)。各種各樣美麗的花兒爭(zhēng)奇斗艷。我的老家也有一片小花園，長(zhǎng)滿了鮮花，我的發(fā)現(xiàn)故事就從這里開(kāi)始。

這天，我正興沖沖地在花園里采摘鮮花。忽然，一陣熟悉的“嗡嗡”聲引起了我的注意，我撩開(kāi)葉片一看，呀，是蜜蜂。這群春天的使者正忙得不亦樂(lè)乎呢！由于小時(shí)候有過(guò)被蟄的經(jīng)歷，我對(duì)蜜蜂充滿了恐懼。但我轉(zhuǎn)念一想，不就是兩三只小蜜蜂嘛，有什么好怕的？我堂堂男子漢要學(xué)習(xí)達(dá)爾文的探索精神！經(jīng)過(guò)一番斗爭(zhēng)，我最終決定留下來(lái)看看蜜蜂是怎樣采蜜的。

小蜜蜂左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，終于找到了一叢牡丹。就在這時(shí)，它做出了一個(gè)令我費(fèi)解的動(dòng)作。它往回飛了點(diǎn)，在空中轉(zhuǎn)起了圈圈，像是在空中跳華爾茲。我百思不得其解，蜜蜂在干什么？它跳那種舞是什么意思？一大串問(wèn)號(hào)縈繞在我心頭。正在這時(shí)，一件事更讓我困惑。

一大群蜜蜂朝著那從牡丹飛去，經(jīng)過(guò)我的時(shí)候，著實(shí)把我嚇得不輕：沒(méi)有幾十只，也有十幾只。這是怎么回事，我決定到網(wǎng)上尋找答案。

原來(lái)，蜜蜂跳舞是一種發(fā)出信號(hào)的方式。每個(gè)蜂巢都會(huì)派出幾個(gè)“偵察兵”，當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)花叢時(shí)，就以跳舞發(fā)出信號(hào)，告訴它的同伴，這里有目標(biāo)。

經(jīng)過(guò)一番波折，蜜蜂跳舞的原因總算真相大白了。

我的發(fā)現(xiàn)蜜蜂作文(篇6)

“嗡嗡嗡”一只又一只小蜜蜂朝我飛來(lái)，可是我卻一點(diǎn)也不畏懼。為什么呢？這還多虧了我的發(fā)現(xiàn)。

有一次，我趁著星期天去鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)悠，在一棵參天大樹(shù)下面乘涼?？墒俏也](méi)有留意樹(shù)上有一個(gè)巨大的蜜蜂窩。我害怕極了，不管三七二十一就飛也似的跑出去，但是我的腳一不小心撞了一下樹(shù)枝。我嚇得魂飛魄散，恨不得插雙翅膀飛起來(lái)。蜜蜂跟在我后面箭一般追來(lái)，把我追到了一條小河邊。真是“天無(wú)絕人之路”?。∥覈槾袅?，急忙用衣服罩在自己頭上，縮成一團(tuán)?？墒遣灰粫?huì)兒蜜蜂就飛走了。我心里疑惑極了：為什么呢？蜜蜂難道瞎了眼？還是我有了隱身術(shù)？不會(huì)的?。『闷嫘尿?qū)使著我去探索，于是我一路走一路分析：我開(kāi)始在跑，蜜蜂就追我，我不跑了，蜜蜂就不追我了，會(huì)不會(huì)是這個(gè)原因呢？為了證實(shí)自己的想法，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我用一個(gè)彈球打了一下樹(shù)枝，然后迅速隱蔽起來(lái)。蜜蜂只在周圍飛了飛，就都回窩去了。我大膽的確定了自己的想法，開(kāi)始翻書(shū)確認(rèn)答案。我從《百科千萬(wàn)問(wèn)選答》中找到了這一類知識(shí)。

原來(lái)：蜜蜂看到的圖象，是由一個(gè)個(gè)小格子組成的。這些小格子被稱之為“復(fù)眼”小格子組成的圖象，就是蜜蜂面前的圖象。而蜜蜂又對(duì)移動(dòng)的東西“情有獨(dú)鐘”，而對(duì)于固定的東西就不怎么注意了。所以，遇到蜜蜂追趕時(shí)，最好先用衣物遮住自己裸露的肌膚，趴在地上一動(dòng)不動(dòng)。原來(lái)我猜對(duì)了啊！我高興極了。??！我發(fā)現(xiàn)了！啊！我成功了！

這次發(fā)現(xiàn)不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還上我明白了一個(gè)道理：人與動(dòng)物和諧相處，再怎么也不要去傷害它們。如果真的觸怒了它們，那就什么辦法也不管用了。最后，祝愿大家：狗年汪汪！一路汪到底！汪汪汪汪！

我的發(fā)現(xiàn)蜜蜂作文(篇7)

今天，我在家門前的花園里好不容易看到了一只蜜蜂在花從中，心想：快到冬天了，為什么冬天看不到一只蜜蜂，到了春天的季節(jié)蜜蜂就出來(lái)呢？難道蜜蜂也會(huì)冬眠？于是我就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看蜜蜂到底會(huì)不會(huì)冬眠。

于是我戴上手套“俘虜”了一只蜜蜂，把它放入瓶子里，再把瓶子放入寒氣逼人的冰箱。只見(jiàn)蜜蜂一會(huì)兒上爬，一會(huì)兒拍打翅膀向上飛，我關(guān)上冰箱門，將耳朵貼在冰箱上“嗡嗡、嗡嗡”。開(kāi)始還能聽(tīng)見(jiàn)蜜蜂撲翅，接著又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)傳來(lái)幾聲。可聲音越來(lái)越長(zhǎng)，大約過(guò)了五六分鐘，最后什么聲音也沒(méi)有了。

我輕輕地打開(kāi)冰箱，生怕吵醒它。只見(jiàn)瓶子中的蜜蜂六只毛茸茸的腿還在一動(dòng)一動(dòng)，翅膀有一點(diǎn)打聲，我又把冰箱門關(guān)上了。

我著急地等著，時(shí)間過(guò)得真慢，又等了幾分鐘，我飛快的沖向冰箱，打開(kāi)冰箱門，蜜蜂已經(jīng)凍僵了。

我拿出瓶子放在太陽(yáng)下曬，如果不再?gòu)?fù)活，說(shuō)明是凍死了，如果重新復(fù)活，說(shuō)明蜜蜂會(huì)冬眠。

我焦急地等著，心里卻盼望太陽(yáng)大些，好讓蜜蜂蘇醒,……突然蜜蜂的一只腳動(dòng)了一下，難道蜜蜂復(fù)活了嗎?二只腳、三只腳……，最后所有的腳都抖動(dòng)了。過(guò)了幾分鐘，蜜蜂變得越來(lái)越有精神，最后競(jìng)拍打著翅膀，從瓶子里飛出來(lái)。

?。∥也挥勺灾鞯臍g呼起來(lái)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)蜜蜂在低溫下確實(shí)會(huì)東面的。

我的發(fā)現(xiàn)蜜蜂作文(篇8)

今天，我在同學(xué)那里知道了蜜蜂蜇人后會(huì)死去的，但是他們也不知道為什么會(huì)這樣，我就想一探究竟。

放學(xué)后，我為做實(shí)驗(yàn)專門捉了幾只蜜蜂，回到家后，我把蜂蜜倒在兩張紙上，然后把蜜蜂放了出來(lái)，雖然他們很恨我，但是一聞到蜂蜜就飛了過(guò)去，趴在了上面。其中一張紙上只有1只蜂蜜，正合我意，我把它惹惱之后，他就到處亂飛，還停在我手上，我一抖，它險(xiǎn)些摔在地上。這時(shí)候又引起了另一只蜜蜂的注意，兩只蜜蜂到處亂撞。最后，一只蜜蜂把我扎了，一只被我活捉了。我被扎了的手臂又酸又疼，不過(guò)，我也達(dá)到了目的，但是還是腫了起來(lái)，又疼又癢。我還管不上那口子，把我扎了的蜜蜂，果然死了。當(dāng)我還見(jiàn)那只活著的蜜蜂尾部的針時(shí)，我發(fā)現(xiàn)死了的蜜蜂沒(méi)有那針，再檢查手臂時(shí)，我沒(méi)看見(jiàn)那針的存在。在我后來(lái)查書(shū)時(shí)，我知道了原因是，蜜蜂刺針是由一根背刺針和兩根腹刺針組成，其末端同體內(nèi)的大、小毒腺及內(nèi)臟器官相連，刺針尖端帶有倒鉤。蜜蜂蜇人后，刺針的倒鉤會(huì)掛住人的皮膚，使刺針拔不出來(lái)，當(dāng)蜜蜂用力飛走時(shí)，它的內(nèi)臟會(huì)被拉傷甚至脫掉，所以它們蜇完人后都會(huì)死。如果它們蟄到那種身上覆蓋著硬質(zhì)表皮的昆蟲(chóng)時(shí)，它就可以從破口中拔回刺針，從而使自己免于死亡。

在我的觀察、試驗(yàn)和分析過(guò)程中，逐漸解釋、揭示了蜜蜂的奧秘，增長(zhǎng)了知識(shí)，還初步學(xué)會(huì)了科學(xué)觀察和分析方法。通過(guò)了做實(shí)驗(yàn)和查資料，我終于知道了蜜蜂蜇人會(huì)死的秘密了。

我的發(fā)現(xiàn)蜜蜂作文(篇9)

下午放學(xué)后，我在花盆邊休息，突然聽(tīng)見(jiàn)有許多“嗡嗡”聲，感到煩燥，我立刻站起來(lái)打算趕走蜜蜂。當(dāng)我揮起拍子時(shí)，心里冒出了一個(gè)問(wèn)題：蜜蜂是怎么發(fā)出聲音的呢！

我當(dāng)然知道蜜蜂是用翅膀振動(dòng)發(fā)出聲音的，可我一直對(duì)這個(gè)回答將信將疑，總覺(jué)得書(shū)上寫的不大正確，于是我打算做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

我先捉來(lái)幾只蜜蜂，把它們關(guān)在玻璃瓶里，觀察它們的行動(dòng)，一只蜜蜂飛了許久，停在了瓶底下，我發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有扇動(dòng)翅膀，其余蜜蜂也陸續(xù)扒在玻璃上，沒(méi)有一只扇動(dòng)翅膀，可“嗡嗡”聲依然響個(gè)不停。突然，我心里冒出一個(gè)可惡的`想法：將蜜蜂粘在木板上。我粘好后發(fā)現(xiàn)蜜蜂依然不停地發(fā)出聲音。我又將它的翅膀小心地剪去，聲音仍舊響個(gè)不停，我覺(jué)得奇怪：“難道書(shū)本也會(huì)出錯(cuò)？”我不信，正當(dāng)這時(shí)，一只蜜蜂突然飛來(lái)，咦，我怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)“嗡嗡”聲“？

為了探究蜜蜂的發(fā)音器官，我干脆把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡子仔細(xì)觀察?？戳艘粋€(gè)小時(shí)，我早已眼花繚亂，揉了楺眼睛，繼續(xù)看，又觀察了三個(gè)小時(shí)，我終于發(fā)現(xiàn)在蜜蜂的雙翅根部有兩粒比油菜籽還小的黑點(diǎn)。蜜蜂叫時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)，我猜可能刺破小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了。我又找來(lái)一些蜜蜂，不損傷翅膀只刺破小黑點(diǎn)放在玻璃罩下，蜜蜂飛來(lái)飛去，再也沒(méi)有聲音了。因此，我認(rèn)為蜜蜂的發(fā)音器就是小黑點(diǎn)。

小黑點(diǎn)到底是什么？它為什么會(huì)發(fā)聲？這得讓我再進(jìn)一步研究。

科學(xué)的道路是無(wú)止境的，不管我的判斷是對(duì)是錯(cuò)，都不重要，重要的是我能夠有顆勇于探索的心。

我的發(fā)現(xiàn)蜜蜂作文(篇10)

蜜蜂靠什么發(fā)出嗡嗡聲?在學(xué)校，我從《小學(xué)自然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》一書(shū)中得知，蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲(chóng)都沒(méi)有發(fā)音器官，但它們?cè)陲w行時(shí)不斷高速扇動(dòng)翅膀，使空氣振動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生嗡嗡的聲音。后來(lái)，媽媽為我買了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從這本書(shū)里我也發(fā)現(xiàn)了類似的說(shuō)法。權(quán)威專家都認(rèn)為：是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲。由此看來(lái)，蜜蜂之所以能發(fā)出聲音，完全是由于它那對(duì)透明的小翅膀。但我認(rèn)為，蜜蜂就像所有有發(fā)音器官的動(dòng)物一樣，它也擁有自己的發(fā)音器官，不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲。

假期里，我到一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)去玩，在觀察了蜜蜂如何釀造蜂蜜的過(guò)程之后，我還有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)：許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀沒(méi)動(dòng)，仍然嗡嗡叫個(gè)不停。

難道書(shū)上的真理也有錯(cuò)誤的時(shí)候?我因此對(duì)教材、科普讀物的說(shuō)法產(chǎn)生懷疑，并開(kāi)始試驗(yàn)和研究。

首先，我把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，能聽(tīng)到蜜蜂的叫聲。剪去蜜蜂的雙翅，也能昕到蜜蜂的叫聲。兩種方法交替進(jìn)行了42次，結(jié)果表明：蜜蜂不振動(dòng)翅膀也能發(fā)聲。

那么，蜜蜂究竟靠什么來(lái)發(fā)出“嗡嗡嗡嗡的聲音呢?

為了探究蜜蜂的發(fā)音器官，我干脆把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細(xì)查找。觀察了一個(gè)多月，終于在蜜蜂的雙翅根部發(fā)現(xiàn)兩粒比油菜籽還小的黑點(diǎn)。蜜蜂叫時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。如果用大頭針捅破小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了。我又找來(lái)一些蜜蜂，不損傷雙翅，只刺破小黑點(diǎn)，放在蚊帳里。蜜蜂飛來(lái)飛去，再也沒(méi)有聲音。因此，我認(rèn)為蜜蜂的發(fā)音器官就是這兩個(gè)小黑點(diǎn)。

那么，這兩個(gè)小黑點(diǎn)究竟是什么東西，又是如何令蜜蜂發(fā)出“嗡嗡嗡嗡”的聲音的?這個(gè)問(wèn)題還有待于我進(jìn)一步的研究。

科學(xué)的道路是無(wú)止境的。自然界中還存在著許許多多我們未知的知識(shí)。為什么蜜蜂會(huì)發(fā)出“嗡嗡嗡嗡”的聲音，我的觀察結(jié)論也許是正確的，也許是錯(cuò)誤的。這并不重要，重要的是，我能夠擁有一顆永遠(yuǎn)勇于探究的心。

我的發(fā)現(xiàn)蜜蜂作文(篇11)

大自然是奇妙的萬(wàn)花筒，里面隱藏著許多不為人知的秘密。最有趣的還是我發(fā)現(xiàn)了蜜蜂為什么跳“8”字舞的秘密。

在一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子里，我和媽媽在外公家玩，在外公家門前掛著一個(gè)用木頭做成的養(yǎng)蜂的圓圓的木桶似的東西。我專心致志地觀察，在這個(gè)東西旁邊飛舞著許多蜜蜂，他們忽上忽下，忽左忽右，仔細(xì)看，原來(lái)蜜蜂在跳“8”字舞，“這是為什么什么呢？”我自言自語(yǔ)，我?guī)е@個(gè)百思不得其解的問(wèn)題去問(wèn)媽媽，可是媽媽只是笑了笑，叫我回家查資料。

回家后，通過(guò)上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，我恍然大悟。

原來(lái)蜜蜂跳“8”字舞是用來(lái)告訴同伴蜜源的方向，如果蜜蜂蜜蜂跳“8”字舞時(shí)，頭向上直飛，意思是說(shuō)“朝太陽(yáng)方向飛去，就是采蜜的地方”，如果頭向下直飛，就是說(shuō)“背向太陽(yáng)的方向飛去，就是采蜜的地方了”?，F(xiàn)在，你明白蜜蜂為什么會(huì)跳“8”字舞了嗎？

大自然中還有許多鮮為人知的秘密，只要你善于觀察，勤于思考，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它。