幼兒園家長心得

幼兒園家長心得(精選10篇)。

在夜晚，我們的思維常常是最活躍的時(shí)候，不妨多寫一寫心得體會。經(jīng)常寫心得體會能讓我們思考做事更有條理化，心得體會的主旨和要義是什么？

幼兒園家長心得 篇1

幼兒園畢業(yè)家長感言

今天是我兒子在幼兒園的最后一天，站在這里， 我有些激動， 有些傷感， 也有些高興， 因?yàn)樗~向小學(xué)的大門， 一步步踏上他人生的征途。

回想起來， 這三年里， 在這個(gè)小小的幼兒園里， 我們經(jīng)歷了無數(shù)的歡笑和淚水， 我們看到了孩子們慢慢地成長和變化， 我們也看到了老師們的辛勤勞動和用心呵護(hù)， 更重要的是， 我們從這里走出去， 擁有了更堅(jiān)定的信念和更多的成長。

我還記得， 那第一次送兒子來幼兒園的時(shí)候他有些怯場， 害羞地望著四周， 而我更是一臉不舍。那個(gè)時(shí)候， 我們對這個(gè)陌生的環(huán)境和陌生的老師都感到很擔(dān)心， 擔(dān)心孩子能否適應(yīng)， 能否受到保護(hù)和關(guān)愛?？墒?， 確實(shí)如同老師們所說， 第一天送孩子來幼兒園， 最難的是家長。我們要讓自己相信， 孩子們在這里是有人照顧的， 他們會很快適應(yīng)這里的環(huán)境。

隨著時(shí)間的流逝， 孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境， 和老師們建立了深厚的感情。每天放學(xué)回家， 我總能聽見兒子一口氣把今天的趣事和老師的講解慢慢地娓娓道來， 看著他那興致勃勃的樣子， 我知道這里真正成為了他的第二個(gè)家。

在幼兒園里， 孩子們不僅僅學(xué)到了知識和技能， 更重要的是收貨了溫暖、體驗(yàn)了友誼和分享。我很喜歡看著孩子們在班級里互相幫助， 互相鼓勵(lì)的樣子， 這里， 孩子們并不會因?yàn)槟惚任覍W(xué)習(xí)好或者家境富裕與否而看你斜眼， 而是分享落單的飯團(tuán)， 看見別人哭鬧就伸手撫慰。我想這里真正教給了孩子們?nèi)伺c人之間的友情和愛。

幼兒園的老師們都是用心的好老師， 他們不僅教給孩子們知識和技能， 更是用心呵護(hù)孩子們的成長。在他們的關(guān)愛下， 孩子們更加自信、開朗、樂觀， 學(xué)習(xí)也更有勁頭。我常?？吹嚼蠋熢诓賵錾虾秃⒆觽兺孀矫圆亍⒃诓杷g細(xì)心地問候著每一個(gè)家長， 在幼兒園里， 這個(gè)溫馨而和諧的大家庭真正營造出孩子的成長氛圍。

回憶這三年， 不免有些留戀， 但更多的是期待下一程。今天， 我最大的心愿就是自己的孩子能在未來的人生道路上， 立足穩(wěn)健， 信念堅(jiān)定， 發(fā)揚(yáng)工匠精神， 用勤奮和智慧譜寫出人生華麗的篇章。這個(gè)小小的幼兒園已經(jīng)足夠?yàn)楹⒆觽兇蛳氯松牡谝徊剑?我相信人生路途， 我們與他一起同行。

幼兒園家長心得 篇2

幼兒園家長畢業(yè)感言

時(shí)間如流水一般匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間我們的寶貝們已經(jīng)度過了三年的幼兒園生活，即將步入小學(xué)校門。在這個(gè)特別的時(shí)刻，我作為一位家長，想和大家分享一下我對幼兒園的感想和感悟。

第一次來到幼兒園的時(shí)候，我心里還是有些忐忑不安的，畢竟這是我們家寶貝第一次離開我們走進(jìn)這個(gè)新環(huán)境，而且全新的老師、新的小伙伴，一切都那么陌生。但是，當(dāng)我看到孩子們在老師的引導(dǎo)下自信地跑進(jìn)了教室，我突然放心了許多。這就是幼兒園，不同于我們尋常的教育機(jī)構(gòu)，這里充滿了溫暖和關(guān)愛，讓每一個(gè)孩子都能夠快樂成長。

在這三年中，我曾經(jīng)在家下定決心離開這所幼兒園，而這個(gè)決定是因?yàn)槲矣幸恍┎粷M意的地方。但是，當(dāng)我真的走了之后，我才知道這里已經(jīng)成為了我們家寶貝的第二個(gè)家。在她們的心里，這里有愛有溫暖，這里是學(xué)習(xí)、成長的樂園。于是我決定送她回到這里，信任這所幼兒園，相信這里會給她最好的教育。

幼兒園的老師們是這里最重要的存在，因?yàn)樗麄儾粌H僅是孩子們的老師，更是他們的朋友和家長。每天他們要像孩子們的家長一樣關(guān)心孩子們的飲食、安全和健康，同時(shí)還要負(fù)責(zé)孩子們的教育和成長。他們不僅要耐心教孩子們各種知識，還要指導(dǎo)他們做人、為人處世，從小讓孩子們充分感受到社會的溫情和愛心。在此，我非常感謝幼兒園的老師們給予我們孩子們的無私關(guān)懷和辛勤付出，感謝他們在每個(gè)細(xì)節(jié)上都關(guān)注著孩子們的需求和成長。

最后，我想說，每個(gè)人都有自己的故事和理想，同一個(gè)故事和理想，也可以有不同的角度和表達(dá)方式。我在幼兒園這段時(shí)間里看到了孩子們天真可愛的笑臉，也看到了老師們默默奉獻(xiàn)的身影，這讓我深深地感受到了，在這個(gè)世界上，有很多人值得我們感恩和珍惜。我相信，在孩子們即將進(jìn)入小學(xué)的新征程中，他們會把在這里所學(xué)到的知識和體驗(yàn)帶到他們的未來生活中，讓這里的教育成為他們成長道路上寶貴的一筆財(cái)富。謝謝！

幼兒園家長心得 篇3

幼兒園家長畢業(yè)感言

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我和我的孩子就要和幼兒園說再見了。伴隨這些年的成長，我的孩子從一個(gè)不會說話的小寶寶變成了一個(gè)口齒伶俐、樂觀開朗的孩子。在這個(gè)溫馨的幼兒園，我和我的孩子收獲了許多，讓我不禁想要寫下這篇感言，祭奠我們逝去的時(shí)光，同時(shí)感謝這個(gè)給予我們溫暖的大家庭。

首先，我想要感謝幼兒園的老師們，感謝你們對孩子的細(xì)心呵護(hù)、耐心指導(dǎo)和無私奉獻(xiàn)。在這里，老師們不僅教給了孩子們知識，更重要的是給他們提供了一個(gè)良好的成長環(huán)境，讓他們得以收獲愛與被愛、信任與被信任、關(guān)心與被關(guān)心，為他們的成長生活注入了一股溫暖的力量。

其次，我要感謝與我們共渡這段美好時(shí)光的家長們，我和我的孩子學(xué)到了很多，不僅僅是方法和經(jīng)驗(yàn)，更深刻的是家長之間的友誼和互助。記得第一天送孩子進(jìn)幼兒園的時(shí)候，孩子掛在門口哭著不放手，我也心急如焚，但經(jīng)過了老師和家長的耐心安慰和幫助，孩子很快就適應(yīng)了，也培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立性。我在這里認(rèn)識了很多好朋友，志同道合的家長們聚在一起交流互動，在彼此的陪伴和照顧中，我們都漸漸成長，變得更加懂得包容和關(guān)心。

再次，我要感謝幼兒園為我們提供的各種活動和課程。在這里，孩子們玩得開心、學(xué)得輕松，老師們注重孩子的個(gè)性發(fā)展，讓他們在舞蹈、手工、繪畫等方面得到鍛煉，展示自己的才藝。同時(shí)，幼兒園也注重孩子的安全，嚴(yán)格把關(guān)孩子的飲食、休息和衣著，把每一個(gè)孩子都看作是他們珍貴的財(cái)富。

最后，我要說一句，永別是一種奢望，但有了這些珍貴的回憶和經(jīng)驗(yàn)，我和我的孩子將會在未來的道路上充滿信心和勇氣。這段美好的經(jīng)歷必將成為我們回首往事的一筆財(cái)富，也將發(fā)揚(yáng)光大在我們的內(nèi)心生長出來的愛和感恩之情。愿幼兒園的每一位老師和家長，每一個(gè)孩子在未來的日子里都能繼續(xù)前行，追尋更美好的明天。

幼兒園家長心得 篇4

幼兒園畢業(yè)家長感言

家長的孩子即將畢業(yè)離開幼兒園，他們的內(nèi)心多少有些復(fù)雜。在過去的幾年里，幼兒園老師和社區(qū)都深入踐行“以兒童為本”的理念，將小孩子的各方面發(fā)展拋開書本和考試，灌注艾克思特野外游玩的自然理念，通過各種社交，觀察，培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)，讓他們獲得真正的童年。因此，在這千錘百煉的成長過程中，家長們在心理和情感上，既迫切希望孩子能夠更好地成長，同時(shí)也感到了這一時(shí)刻的悲喜交加。

13歲幼兒園畢業(yè)，可以說是孩子們?nèi)松械牡谝粋€(gè)問題較大的轉(zhuǎn)型，家長們也對此有著各自不同的看法，后面評論中涉及到的個(gè)人見解有或多或少的拍攝角度，讀者溫馨提示僅供參考

作為父母，能看到孩子從一開始的毫無頭緒，到如今已經(jīng)是一名小學(xué)的學(xué)生，心里充滿了喜悅和感動，也多少有些失落，害怕孩子面臨更多的挑戰(zhàn)和壓力，并期望他們將來能夠做出更加正確的選擇。作為母親，有時(shí)候我會想，這個(gè)孩子長大了會是一個(gè)什么樣的人呢？會不會是一個(gè)快樂積極，熱愛生活的小孩？會不會是一個(gè)自信陽光，思維敏銳的小家伙？然而作為一個(gè)媽媽，我知道無論他們將來發(fā)展到哪個(gè)階段，他們一定會得到我愛他的事實(shí)，同時(shí)也要知道，我也有一些期望，希望他們能夠跟我一樣一直向前走，走向他們將來的成長和好的發(fā)展方向。

每一個(gè)家庭都是這個(gè)融合社會的一個(gè)基本單位。我們常說一個(gè)集體的素質(zhì)決定了該集體的發(fā)展方向，那么一個(gè)家庭的素質(zhì)與成員的個(gè)人成長方向同樣至關(guān)重要。因此，當(dāng)我向這個(gè)社會注入自己的期待時(shí)，我也在想，我是否應(yīng)該更加了解我的孩子，這樣我才能更準(zhǔn)確更有利地幫助他們發(fā)展到更好的狀態(tài)。

正如每一個(gè)孩子在這個(gè)世界上都有跟他人不一樣的特點(diǎn)和老師相差無幾的個(gè)性一般，我也相信每一個(gè)家庭在期望中有自己獨(dú)特的風(fēng)格和格局。在我家，我和我的兒子，我們之間有很多暖心的互動，這種互動使我更好的理解他們的喜好，理解他們的內(nèi)心情感能力，還有，我理解當(dāng)習(xí)慣成自然時(shí)，成為空談時(shí)，關(guān)注真正需要的有用之處，不是想把厭煩充斥我業(yè)余生活的東西塞進(jìn)自己的日程表，而是說我篩選過來的那些東西，其中有一部分可以是有趣的、有學(xué)問的，也有可能是只有一定程度意義上能讓我變得更加擁有母語的東西——總之，只有從能力和效益上考量，才能夠達(dá)到最好的效果。

再次感謝幼兒園的老師，以及我們孩子在這段時(shí)間里所擁有的一切機(jī)會和溝通的機(jī)會。在這些機(jī)會中，我們向孩子提供了各種各樣的學(xué)習(xí)資源和豐富多彩的生活體驗(yàn)，有時(shí)候還會對他們進(jìn)行一些普及文化的講解，說一些奇怪但有趣的洞見，幫助他們嘗試更多的新鮮事物，展現(xiàn)并磨練出我們孩子的實(shí)際能力，讓他們在這個(gè)社會中有越來越多的交流空間，向前走。

最后，我希望我們所有的孩子們都會在今后的成長路上展現(xiàn)出彼此的魅力和個(gè)性，擁有最好的未來。我也相信我的孩子會一步步走向更高的自我發(fā)展，迎接一個(gè)更加美好的未來。

幼兒園家長心得 篇5

作為一位幼兒園家長，我今天要向眾人分享我的畢業(yè)感言。

在我們孩子進(jìn)入幼兒園的那一天，我們父母們心情是無比激動和不安的。我們擔(dān)心孩子們是否能夠適應(yīng)新環(huán)境，擔(dān)心他們是否能夠得到好的照顧和關(guān)愛，更擔(dān)心孩子們是否能夠得到良好的教育。

但是幼兒園里的老師們讓我們隨著時(shí)間推移，開始感受到了他們辛勤勞動的成果。我們看到孩子們不斷地在學(xué)習(xí)中成長和進(jìn)步，看到他們自信、健康、聰明的個(gè)性。我們看到老師們每天辛勤地工作，付出自己的時(shí)間和精力，全心全意地對待我們的孩子們。

作為一位家長，我感到無比的感激和欽佩。看到他們?nèi)绱岁P(guān)愛我們的孩子們，我們想表達(dá)我們最深的感謝。我們的孩子們的成長受益于幼兒園帶給他們的安全、歡樂和受啟發(fā)的環(huán)境。 我們的孩子們從老師們那里學(xué)到了很多知識，練習(xí)了各種技能，還學(xué)會了許多重要的社交技巧。

這些知識和能力將伴隨著孩子們整個(gè)人生。這不是一次小小的成就，而是對我們孩子成長和未來的一次深遠(yuǎn)的影響。

我們注意到幼兒園教育的特殊性質(zhì)。這不是講授知識，而是讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，開發(fā)自己的才能。 在幼兒園里，我們的孩子思維方式的轉(zhuǎn)變和認(rèn)知的發(fā)展更類似一種探索過程。 在教育中，孩子們學(xué)會了如何激發(fā)他們的好奇心，學(xué)會了如何去確定自己的目標(biāo)，并努力工作親手實(shí)現(xiàn)他們的夢想。

不斷提供鼓勵(lì)和支持，就是幼兒園老師的職責(zé)所在。 在我們孩子學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段，老師們都會適時(shí)地表現(xiàn)出這種關(guān)心和支持。 他們鼓勵(lì)孩子們勇敢地表現(xiàn)自己，和成為一個(gè)積極的團(tuán)隊(duì)成員。這讓我們的孩子得以更好地與他人交往并學(xué)會互相尊重。

今天，不論是我和我的孩子們，都要向幼兒園老師們致以衷心的感謝。是你們幫助我的孩子們獲得了他們的勝利和成功，是你們培養(yǎng)了他們優(yōu)秀的品質(zhì)和人品，更讓人欣慰的是，你們教會孩子們?nèi)绾纬蔀樽孕?、和善的年輕人。

因此，請讓我們?yōu)橛變簣@的老師們鼓掌。您們付出的辛勤勞動，將會伴隨我的孩子們成長一生。 我們真正地感到幸運(yùn)能夠與使用最好的資源來幫助他們實(shí)現(xiàn)夢想。

謝謝。

幼兒園家長心得 篇6

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼孩子們在幼兒園已度過了精彩的三年時(shí)間。三年前，孩子們在爸爸媽媽的護(hù)送下來到幼兒園，有的哭，有的鬧，是你們像媽媽一樣抱起了他們，為他們擦去眼淚，喂他們吃飯，哄他們睡覺，帶他們游戲，給他們講故事。三年來，老師為孩子的成長給予了最好的幫助和教育。讓他們學(xué)會感恩，學(xué)會思考，學(xué)會寬容，學(xué)會待人接物，學(xué)會唱歌跳舞，學(xué)會畫畫寫字，學(xué)會謙虛禮讓，學(xué)會互相幫助，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)勇敢，學(xué)會自立自強(qiáng)，學(xué)會很多很多……讓他們有一個(gè)快樂難忘的童年，讓他們又多了一個(gè)溫馨和睦的大家庭。

在美美幼兒園里到處充滿歡聲笑語，到處充滿溫暖關(guān)懷，孩子們在這里健康的成長，感受到的是老師的愛，同學(xué)的愛。他們以是美美幼兒園的小朋友而驕傲和高興，并且我們家長也把孩子放在美美幼兒園感到放心和滿意。在這溫暖和諧的氛圍里，我真希望我女兒的童年時(shí)光可以再長一點(diǎn)，可以再多待久一點(diǎn)，可以再和這樣的好老師好同學(xué)多相處一會兒。

在老師教孩子們唱《老師再見了》這首歌的時(shí)候，孩子們會傷心的不舍的落下淚來，那一刻也讓我為之感動，他們知道了離別的依依不舍，懂得了老師的辛勤付出，感受了同學(xué)的`珍貴友誼。而這一刻也證明了他們懂事了、長大了，感悟出什么是愛與被愛。

小樹苗們漸漸長高了，孩子們也要即將離開美美幼兒園進(jìn)入下一個(gè)學(xué)習(xí)生活的舞臺，但是請你們永遠(yuǎn)不要忘記你們在美美幼兒園里學(xué)會讀的第一首兒歌，唱的第一首歌曲，畫的第一幅畫，跳的第一支舞，做的第一個(gè)游戲，和愛你們，比媽媽還要親的老師們！你們永遠(yuǎn)是美美幼兒園的孩子，因?yàn)槟銈冇泄餐拿?、共同的老師和共同的家?/p>

幼兒園家長心得 篇7

作為一位孩子的家長，我深刻地意識到在幼兒教育過程中，家長的作用是至關(guān)重要的。 作為一位幼兒園家長，我認(rèn)真審視了自己在這段時(shí)間里的角色和職責(zé)。在孩子幼兒園畢業(yè)的這一天，我想分享我的幼兒園家長畢業(yè)感言。

在孩子剛開始上幼兒園的時(shí)候，我曾經(jīng)擔(dān)心我的孩子是否在外面會受欺負(fù)或者受傷。在孩子第一天上幼兒園的時(shí)候，我在教室外面等待著，仿佛我是孩子的保護(hù)神。但是，我很快就意識到，讓孩子獨(dú)立是我在這個(gè)階段最重要的任務(wù)之一。 我需要幫助孩子適應(yīng)不同社交環(huán)境，讓他們學(xué)會解決問題，學(xué)會表達(dá)自己的意見。

通過陪同孩子參加不同的活動，我學(xué)會了如何更好地與孩子溝通。我們一起跳舞、玩游戲和唱歌，這些活動不僅幫助了我的孩子的發(fā)展，也讓我更親近我的孩子。 我特別否認(rèn)這種想法：“孩子在學(xué)校的時(shí)候，干嘛這么搶時(shí)間去陪孩子？” 這種想法只會讓你失去和孩子的默契與親近，孩子并不需要你質(zhì)疑他們的教育，只是想和你在一起。 幼兒園的每一天都是新的經(jīng)驗(yàn)， 我就像孩子一樣，學(xué)會了分享，溝通和耐心。

另外，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的問題，那就是要避免比較。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有各自的發(fā)展方式和節(jié)奏。嘗試讓孩子過多的去比較，不只會施壓在他們身上，還會對其他孩子和家長產(chǎn)生負(fù)面影響。 我們需要給每一個(gè)孩子獨(dú)立的空間和尊重，認(rèn)真傾聽孩子的故事，并力求理解他們的角度和感受。

此外，我們也需要認(rèn)真關(guān)注孩子在幼兒園里面的表現(xiàn)，并積極與幼兒園教師和家長保持溝通。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子遇到困難時(shí)，我們需要及時(shí)處理問題并給他們適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。 當(dāng)然，我們在平時(shí)堅(jiān)持給孩子安排合適的活動和有趣的學(xué)習(xí)任務(wù)也是非常有必要的。 孩子在不斷地探索自己、學(xué)習(xí)新技能的過程中，我們需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛好并加以引導(dǎo)。

在回顧這一段時(shí)間的教育旅程中，我深刻認(rèn)識到家長的責(zé)任從來都不是容易的。 我要感謝所有曾經(jīng)和孩子共同學(xué)習(xí)，奮斗的家長，感謝所有教育孩子的老師和幼兒園的管理者。我們在共同努力中，讓孩子們能夠擁有更美好的未來和更充實(shí)的成長。

幼兒園家長心得 篇8

幼兒園家長畢業(yè)感言

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們的孩子已經(jīng)在幼兒園學(xué)習(xí)了三年。在這三年中，我們看到孩子們在老師的呵護(hù)下茁壯成長，看到幼兒園在不斷地進(jìn)步與發(fā)展，更重要的是，我們見證了孩子們與老師之間真摯的感情與親密的交流，因此，在孩子即將離開幼兒園的時(shí)刻，我們想要表達(dá)對幼兒園及老師的感激之情。

首先，我們要感謝我們家長們都一直認(rèn)可的這所幼兒園。在選幼兒園的時(shí)候，我們一開始就對它的課程規(guī)劃和教學(xué)模式非常認(rèn)可。我們看到老師的專業(yè)和付出，也看到了孩子們在這里能夠更好的成長。作為一名家長，我們的心情是復(fù)雜的，因?yàn)橐押⒆觽兘唤o一個(gè)陌生的地方，接受每天的學(xué)習(xí)和照顧，同時(shí)我們又要自己工作，這讓我們感到很不安，但有了這所幼兒園，我們放心了，因?yàn)橛幸蝗簩I(yè)的老師，他們?nèi)鄙俚牟粌H僅是指導(dǎo)，而是關(guān)愛和陪伴。

然后，我們還要感謝幼兒園老師們的付出和努力。他們讓孩子們傾聽童話故事，模仿歌謠，涂鴉畫畫，學(xué)習(xí)探究，各種養(yǎng)成，成長的道路，讓孩子們用他們的無限想象創(chuàng)造世界，讓他們在正確的方向上學(xué)習(xí)，讓他們成為優(yōu)秀的公民，讓他們對生活充滿了愛和激情，讓他們過著快樂的童年。我們特別想提一提幼兒園的教育模式，它主張以游戲?yàn)楹诵?，以探究為手段，以生活為載體，讓孩子自然地發(fā)現(xiàn)問題，自主地解決問題。孩子們能夠自由自在地進(jìn)行，激發(fā)著學(xué)習(xí)的熱情和成就感。幼兒園老師們用他們?nèi)硇牡臒崆楹秃顾?，來呵護(hù)著孩子們最純真的成長，用真情來培育孩子們最珍貴的人生。

最后，我們要感謝這幾年來所有參與過孩子成長的人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師，保育員，學(xué)生家長，家校協(xié)會和所有志愿者，因?yàn)槟銈兊年P(guān)愛和支持，孩子們才能在這里得到更好的成長，感受到對他們最真誠的關(guān)愛。

即將離開幼兒園，孩子們即將進(jìn)入嶄新的階段，這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)讓我們更加意識到，孩子成長的過程關(guān)注和陪伴的力量。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我們在此再次表達(dá)最衷心的感激之情！

幼兒園家長心得 篇9

幼兒園家長畢業(yè)感言

每個(gè)孩子的成長過程都是讓人感動的，而每個(gè)家長在孩子成長過程中的參與更是讓人感慨。在孩子小學(xué)即將開啟新的征程之際，我作為一位幼兒園家長，想要寫一篇畢業(yè)感言。

從教育部門推行“實(shí)施學(xué)前教育三年行動計(jì)劃”，多數(shù)城市開展幼兒園普惠政策的實(shí)施，到家庭模式不斷升級，孩子的成長模式也在發(fā)生著變化?，F(xiàn)在的幼兒園已經(jīng)不再是我們讀書時(shí)代的那種“放羊式”教育，而是一種充滿學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、情感和社交技能等中國傳統(tǒng)文化教育的智慧安山教育。

在孩子幼兒園的四年時(shí)間里，我親自體驗(yàn)了幼兒園的各種活動、節(jié)日，大大小小的親子活動……那些美好的時(shí)光至今讓我感動、懷念。

幼兒園讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，它給孩子提供了一個(gè)讓他們自由發(fā)揮、天真無邪的環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中孩子們學(xué)會了許多本領(lǐng)和特長。同時(shí)，園長和老師們也給我與每位家長提供了一個(gè)深入了解孩子的機(jī)會，這有助于家庭促進(jìn)孩子的身心健康，并讓我們更方便地跟孩子溝通、掌握孩子的成長情況。

我們家庭采用小班制教育模式，這種模式使孩子能夠在溫馨家庭式的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，老師們也是一類有情感的人，他們能夠從心靈深處感受到孩子身上的喜怒哀樂和成長熱情，以便更好地教育他們。

在幼兒園，孩子學(xué)會了分享、合作、尊重、感恩、勇敢、自信等優(yōu)秀的品格。對于一位家長來說，幼兒園是一個(gè)讓他們發(fā)揮余熱、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺，孩子們在這個(gè)平臺上能夠盡情發(fā)掘自己的想象力、動手能力等。

在孩子即將步入小學(xué)的時(shí)間機(jī)器，我更要感謝園長、老師們對孩子這些年來的教育，感謝園長、老師對家長的傾聽和支持，感謝園方在幼兒園生活、讀書活動、親子講座等方面的不遺余力的工作。在自己這個(gè)身份下所付出的一些時(shí)間和努力也一直得到了園方、老師們的鼓勵(lì)和支持。

在孩子即將畢業(yè)離開幼兒園的日子里，希望通過自己的言行影響孩子，讓他們更好地去適應(yīng)小學(xué)環(huán)境學(xué)習(xí)，更好地去成長。同時(shí)，也希望自己在未來的生活當(dāng)中能夠時(shí)常關(guān)心孩子的成長情況，為他們的成長發(fā)出一份光和熱。

幼兒園家長心得 篇10

幼兒園畢業(yè)了，作為家長的我們，有太多的感言此刻洶涌而來，這兩年的陪伴，改變了我們不少，也改變了孩子們不少。在這個(gè)特別的日子里，讓我們一起來說說這些感言吧。

首先，當(dāng)我們第一次來到幼兒園的時(shí)候，那種無助的感覺讓我們不知道該怎么做。孩子剛剛才開始認(rèn)識這個(gè)世界，怎么能放心的把他們交到陌生的老師身邊呢？但是，當(dāng)我們實(shí)實(shí)在在地看到了我們的孩子們在這里漸漸成長，我們的擔(dān)心和疑慮也開始慢慢消失了。孩子們開始逐漸獨(dú)立，逐漸認(rèn)識到周圍的事物和人文環(huán)境，知道了尊重別人，愛護(hù)周圍的事物……

其次，我們的孩子們從這里認(rèn)識到了自己和其他人不同的地方。有一位家長曾經(jīng)在聊天的時(shí)候告訴我，她的孩子之前不愛和別人說話，總覺得自己說不清楚。但是，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交際，她的孩子不僅愿意和別人聊天了，而且說話也變得漸漸清晰了。這讓我想起了一個(gè)故事，說的是有位盲人家長陪著孩子去了幼兒園，雖然孩子看不見道路兩旁的景色，但是他聽得到路旁小朋友的開心聲音和歡笑聲，他知道自己并沒有孤獨(dú)，因?yàn)樗谶@里就有屬于自己的朋友們。

再次，我們的孩子們在這里初步學(xué)會了生活的自理能力。有人說，自己身上自理得力，人生才會更自由自在。在這里，孩子們學(xué)會了許多樸實(shí)的生活技能，如穿衣、挑選自己的午餐、巧換紙尿褲等等。這讓我們感覺到這個(gè)幼兒園的教育內(nèi)容簡單實(shí)用，卻又深刻有力。

最后，我們要感謝這個(gè)幼兒園的老師，他們辛勤付出，付出了無數(shù)的汗水和淚水。他們不僅教會我們和孩子們許多知識和技能，更重要的是陪伴孩子們成長，陪伴孩子度過了那么多個(gè)甜酸苦辣的時(shí)刻。

綜上所述，在這里，我們收獲的遠(yuǎn)不止是孩子的成長，而是在這個(gè)特別的時(shí)間里，我們也成長了許多，對人生更加有了充滿感悟的理解，感謝這個(gè)幼兒園給我們和孩子們帶來的無盡的收獲。剛剛畢業(yè)，祝愿每個(gè)孩子都能在接下來的人生旅途中越來越好，成為每個(gè)人都喜歡和喜愛的人。

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幼兒園家長育兒心得(精選)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會使用到資料的習(xí)慣。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？經(jīng)過收集，小編整理了幼兒園家長育兒心得(精選)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

在幼兒園家長育兒心得方面，有許多內(nèi)容可以凸顯。以下是寫相關(guān)文章內(nèi)容的一些建議，以豐富文章內(nèi)容并提供多樣化的表達(dá)方式：

1. 感受和體會：分享自己作為幼兒園家長的感受和體會?？梢哉?wù)搶⒆映砷L過程中的關(guān)鍵時(shí)刻的感受，如第一次上學(xué)、第一次參加活動等，以及關(guān)注到的孩子在社交、學(xué)習(xí)和情感方面的進(jìn)步。

2. 育兒經(jīng)驗(yàn)：分享自己在育兒過程中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。可以涉及到與孩子建立良好關(guān)系的方法、如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范、如何保護(hù)孩子的安全、如何與教師和其他家長建立合作伙伴關(guān)系等。

3. 家庭教育方法：介紹在家中可以使用的育兒方法和技巧?？梢詮挠H子閱讀、游戲互動、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性等方面進(jìn)行探討，強(qiáng)調(diào)如何在家中創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧、有利于孩子成長的環(huán)境。

4. 父母教育心得：分享自己在教育孩子過程中獲得的啟示和反思?？梢蕴峒坝H子溝通技巧、如何理解和支持孩子的愛好和能力、如何幫助孩子發(fā)展自信心等。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)父母應(yīng)該持開放的心態(tài)去接納孩子，并在他們成長過程中扮演良好的榜樣。

5. 監(jiān)護(hù)責(zé)任意識：強(qiáng)調(diào)作為幼兒園家長的監(jiān)護(hù)責(zé)任。提及在園期間如何保持與教師的緊密合作，如何與其他家長保持溝通和交流，如何關(guān)注和解決孩子可能遇到的問題等。強(qiáng)調(diào)家長應(yīng)該與學(xué)校密切合作，共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展。

通過以上的建議，可以在幼兒園家長育兒心得的文章中融入多種表達(dá)方式，如情感描寫、故事敘述、分析性寫作等。這樣不僅可以使文章內(nèi)容更加豐富，也能夠吸引讀者的興趣，并為其他家長提供有價(jià)值的育兒建議。

幼兒園家長教育心得精選

寫得一手精美文檔，是很多人向往的事情，我們需要閱讀大量的模型寫作。更多地思考范文的整體構(gòu)思和組成框架，你一定正在為范文而感到無奈！請你閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯輯為你編輯整理的《幼兒園家長教育心得 》，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

幼兒園家長教育心得 (篇1)

寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶此刻已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有必須的生活自理潛力，有自我的思想、情感、愛好，經(jīng)常會問“為什么？”等問題，伴隨著他的成長，作為家長期望能給予他幸福的生活，但更期望他能快樂、健康地生活。

記得寶寶小的時(shí)候，吃飯但是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時(shí)光，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。此刻想起來，真是覺得有點(diǎn)好笑，但是相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費(fèi)，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至此刻，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一向受到老師的表揚(yáng)，也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理潛力越來越強(qiáng)了，不僅僅自我學(xué)會了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動幫忙我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)常夸贊寶寶長大了，真是越來越懂事了。

寶寶從小生性活潑，比較好動，記得在上小托班時(shí)老師經(jīng)常說我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩子好動的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地，寶寶就能較長時(shí)光地集中注意力，學(xué)會控制物體，并進(jìn)而能控制自我的行動。因此，我覺得我們家長在平時(shí)，能夠針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)，有目的地選取一些玩具，這樣對孩子個(gè)性的健康發(fā)展會有用心作用。

寶寶此刻比較喜歡畫畫，每個(gè)星期天都會去少年宮參加畫畫學(xué)習(xí)班，但在剛開始學(xué)畫的時(shí)候，他也以前有過抵觸情緒。記得有一次在幼兒園里畫畫，老師說他拿著畫筆愣在一邊就是不肯畫，最后其他小朋友都完成了，只有他還是白紙一張，最后還很悲哀地哭了。之后我問他為什么不畫畫，寶寶回答我說“我不會畫，畫得不好，所以我不想畫”，邊說邊哭，很是悲哀的樣貌。于是我很耐心地說“寶寶想怎樣畫就怎樣畫，我們是亂涂亂畫，沒關(guān)系的，媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行”，于是，他開始參照著畫起來，慢慢就把一只狐貍畫得有模有樣了。此刻寶寶雖然畫得并不是很好，但卻也有所進(jìn)步，我想只要能透過畫圖發(fā)揮一下自我的想像力，培養(yǎng)他的一些興趣愛好，對他發(fā)展肯定也是有所幫忙的，所以在平時(shí)，我們就應(yīng)多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會自信，提高學(xué)習(xí)、生活的用心性。

此刻許多家長都十分關(guān)注對孩子的教育，“不能讓自我的孩子輸在同一齊跑線上”，為此，許多家長都從幼兒時(shí)期開始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中，一下給報(bào)了三門課程：畫圖、英語、小主持，把星期六、星期天的時(shí)光安排得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時(shí)，寶寶又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門半步。之后，老公對我說，孩子此刻是玩著學(xué)的時(shí)候，不能像學(xué)生那樣教的，就應(yīng)多用游戲的方式讓他學(xué)知識，學(xué)道理，培養(yǎng)他的興趣愛好。的確，孩子是天真無邪的，有自我的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那，這樣反而會束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象潛力。就應(yīng)根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的潛力。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，這樣他才會真正地生活地快樂。

幼兒園家長教育心得 (篇2)

寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會問“為什么？”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。

記得寶寶小的時(shí)候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時(shí)間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。現(xiàn)在想起來，真是覺得有點(diǎn)好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費(fèi)，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表揚(yáng)，也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。

幼兒園家長教育心得 (篇3)

“可憐天下父母心”一句話，是我成為人父之后才慢慢從中體會的，的確，父母之愛是天下最偉大的愛啊!一個(gè)家，有了孩子才是完整的，孩子也就成了一家人的全部，家庭的幸?？鞓?，完全來自于孩子健康快樂的成長。而一個(gè)逐步懂事、乖巧可愛、聰明智慧的孩子，應(yīng)該說很多是在幼兒園老師的培養(yǎng)教育下養(yǎng)成的，所以，幼兒園的老師為了我們的孩子，為了每個(gè)家庭的幸?？鞓?，不支付出了多少心血和汗水，當(dāng)孩子有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，老師們比爸爸媽媽還要高興，因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步為多少家庭到來了歡樂。所以說，幼兒老師不是父母勝似父母。在此，我代表所有的爸爸媽媽向老師們說聲：謝謝!

我是一個(gè)小學(xué)教師，說到教育自己的孩子，還是很慚愧，我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，摸索著與女兒在一同成長而已。

我的女兒是個(gè)討人喜歡的孩子，可是孩子很多時(shí)候表現(xiàn)出來的言行舉止，還是讓我措手不及，特別在上幼兒園之前，孩子突然哭鬧不止，摔東西，無理取鬧，不吃飯，晚上很晚不睡覺等等，真是讓我頭痛不已，有時(shí)狠心的打罵，但這樣做，并沒有取到良好的效果，反而讓孩子離自己越來越遠(yuǎn)，孩子見而怕之，想和她交流確更難，我很擔(dān)心，照這樣下去，那還了得。

自從上了幼兒園，在老師的關(guān)心照顧下，孩子變化很大，通過參加家長會，和老師交流，我對孩子有了更深的了解，其實(shí)很多時(shí)候，大人們總把自己的事當(dāng)成是天大的事，忽略了孩子的事，把孩子的事推在旁邊，不加理睬，這種做法是極其不正確的。其實(shí)，孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體，對于孩子的要求，我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足，不合理的要求要給孩子講清楚道理。而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請求時(shí)，我們會和孩子約定好，如果每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽講，需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時(shí)候我們就會給她買;而她呢，也會很樂意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會了耐心地等待，增強(qiáng)了控制自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動或一定的代價(jià);也在無形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識。

孩子上幼兒園近兩個(gè)月，的確有了不少變化，生活的自理能力也有了明顯的提高，如：回家學(xué)著掃地、疊衣服，看書，將學(xué)校學(xué)的東西在家里表演，能按是睡覺，看著孩子的變化，我心里像吃了蜜一樣甜。每天總希望孩子都有進(jìn)步，都給我們帶回驚喜。當(dāng)然，孩子在不斷進(jìn)步中，仍有些不好的習(xí)慣，如衛(wèi)生習(xí)慣、膽小不發(fā)言、不認(rèn)真吃飯、不睡午覺的習(xí)慣，交際能力還很差等等，還讓我有時(shí)大發(fā)雷霆。我想，孩子在成長，父母需等待，不可焦急揠苗助長，只要配合了老師，耐心的鼓勵(lì)和教育，孩子肯定能養(yǎng)成好習(xí)慣，能健康快樂的成長!

陪孩子一同成長吧!愿所有的孩子在幼兒園都能快樂長大!給所有的家庭帶來歡笑。也愿所有的幼兒老師們在我們孩子的成長中譜寫美麗人生。

幼兒園家長教育心得 (篇4)

昨天接到通知，說每位家長總結(jié)自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會，撰寫一份育兒心得。在我的潛意識中，似乎育兒心得這些該是優(yōu)秀孩子的父母們總結(jié)的成功案例，以供我們學(xué)習(xí)和借鑒。如今提筆自己要完成一篇育兒心得，于是乎便開啟了與孩子點(diǎn)滴接觸的回憶大門。

在每一位父母的眼里，自己的孩子都是最棒，最優(yōu)秀的。從呱呱落地，到牙牙學(xué)語；從步履蹣跚到健步如飛；孩子的一顰一笑，一飲一啄，是父母內(nèi)心最彌足珍貴也是最割舍不下的。如何把握好一個(gè)“度”去愛我們的'孩子，讓他們在健康的關(guān)愛下成長？這是我們在教育子女過程中面臨的一大問題。

自孩子牙牙學(xué)語起，就一直在思考著今后該用哪種教育方法去引導(dǎo)自己的孩子朝著正確方面行走，也在網(wǎng)上買過不少有關(guān)于教子的書籍，如《男孩子為何要窮著養(yǎng)》、《如何向孩子談性》等，總覺得這些書籍說教的多，實(shí)踐的少。直到遇見《好媽媽勝過好老師》，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛的表達(dá)就是如此簡單。做了父母，才深知父母之愛都深如大海，但有質(zhì)量差別。而決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細(xì)節(jié)的處理水平。

在孩子還很小的時(shí)候，經(jīng)常會不小心磕碰到什么東西上，隨后便哇哇大哭，而此時(shí)，孩子的爺爺奶奶就會一邊哄孩子一邊“責(zé)怪”“肇事者”。因?yàn)榭催^這本書上有提及過此類問題，我知道這種“復(fù)仇”式的方法是極不正確的。某日，孩子不小心碰到了吧臺的邊邊，跟往常一樣，孩子嘟著小嘴揮著拳頭一副與吧臺勢不倆立的架式，我趕忙往前，揉揉他的疼痛處，接著馬上去揉吧臺的邊邊，并指引他與我一起做這件事。這樣做，不但沒有讓吧臺成為“加害”他的壞蛋，還能作為他的朋友一起分擔(dān)痛苦，并讓他意識到“碰撞”是雙方的事，要互相體諒。那么今后與小朋友發(fā)生磨擦也能用同樣的方法去對待。在教育孩子的過程中，發(fā)現(xiàn)自己也在成長，我們都該明白善良和豁達(dá)永遠(yuǎn)是相通的，一個(gè)能去安慰給自己帶來傷害的人或物，他的內(nèi)心該是多么強(qiáng)大啊！

在孩子幼小時(shí)，每一個(gè)生活細(xì)節(jié)都可能成為蘊(yùn)含重大教育意義的事件，家長所能教給孩子最重要的做人技巧，就是做個(gè)好人！現(xiàn)如今孩子上幼兒園已近一學(xué)年，不用擔(dān)心他在幼兒園會闖什么禍；在家也像個(gè)小大人似的一起參與我們的話題；喜歡看動畫片，但一定要得到我們的允許，且有時(shí)間限定；喜歡睡前聽故事，聽得多了，自己看著圖片也能講得有模有樣；心血來潮時(shí)，會幫媽媽一起打掃衛(wèi)生，和爸爸搶著去扔垃圾袋。

偶爾不聽話，鬧小脾氣，無理的哭鬧時(shí)我們會把他領(lǐng)到自己的小房間，不用一分鐘他便自己擦干淚水出來繼續(xù)找玩具玩。我們應(yīng)清楚地認(rèn)識到：孩子的哭是給父母聽的，孩子的鬧是給父母看的，沒人去理會他，哭已然沒有任何意義。所以發(fā)生此類事情，我們不能高調(diào)處理，或打或罵不可行，冷處理才是上上之策。不過這招在孩子爺爺、奶奶面前完全不奏效，這也是隔代寵帶給我們的壓力。

再過兩年孩子將入小學(xué)，緊接著讀初中，高中，大學(xué)，乃至走入社會，父母將永遠(yuǎn)是孩子的指明燈，不僅要把孩子養(yǎng)活大，更要把孩子精心教育大。所以今后的教育問題將是一場持久戰(zhàn)役，而作為孩子的母親，提升自己各方面的水平也不容懈怠。把我們的口號喊起來：讓我們和孩子一起加油，一起成長吧！

幼兒園家長教育心得 (篇5)

我是新埭幼兒園大四班陸天宇的爸爸，在家里，我們都叫他“天天”。3年前，我們把天天送到新埭幼兒園。3年后的今天，他已經(jīng)不再是那個(gè)什么都不懂的小不點(diǎn)了。他可以用普通話跟我簡單地交流，他的畫在幼兒園被貼出來展覽，他為下一屆小朋友留下了七巧板的模板……這些成長，都得益于各位老師對我兒子無微不至的照顧和付出，還有新埭幼兒園全體工作人員對我們家長的關(guān)心與幫助，使得我們能像一個(gè)家庭一樣溫暖。

我相信望子成龍望女成鳳是每個(gè)家長的愿望，而家庭是孩子的第一課堂。想讓孩子好好學(xué)習(xí)健康成長是每個(gè)家長和老師的共同心愿，而這也需要家長和孩子一起努力。對于子女的教育，我也希望能與大家一起交流一下，互相借鑒。

首先，我想我們家長都會遇到一個(gè)相同的問題。我們的孩子，總是會問一些很奇怪的問題。比如，他們會突然問：樹葉為什么會落下來？而大多數(shù)家長往往都回答不上來。更有家長直接就會說不知道。其實(shí)這時(shí)候我們就是孩子的老師，我們的態(tài)度給孩子造成的影響也是很大的。我們應(yīng)該盡全力給孩子解釋清楚為什么。不要覺得這些都是學(xué)校的老師該做的。比如我們可以告訴孩子：因?yàn)槎煲獊砹?，氣候干燥，水分少了，大樹需要的水分不夠了，所以樹葉才會掉下來。明年春天樹葉還會再長出來的。千萬不要敷衍孩子，耐心解釋他們的每一個(gè)問題，對于孩子的勇于發(fā)問，我們應(yīng)該給予鼓勵(lì)。我相信善于提問的孩子會越來越聰明。

其次，適當(dāng)?shù)慕o他看些動畫片，科教類的片子。天天還沒上幼兒園的時(shí)候，我偶然間買了一盤歌舞類的動畫片VCD給他看。當(dāng)時(shí)是想在他哭鬧的時(shí)候給他看，讓他安靜下來。但是結(jié)果我卻發(fā)現(xiàn)他對那些兒童歌曲很感興趣，并且跟著畫面中的角色一起手舞足蹈。這使我們都非常驚喜。我覺得這對于培養(yǎng)他日后的興趣愛好是有一定幫助的。畢竟接觸的方面多了，你才會發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面有天賦，然后才可以因材施教，發(fā)揮他的特長。

我兒子很喜歡畫畫，我們也很鼓勵(lì)他，讓他自由地發(fā)揮想象，不去干涉。不會因?yàn)榕屡K地板，弄臟衣服就去制止他。我相信我們的鼓勵(lì)，會成為孩子的動力。他需要什么學(xué)習(xí)用具我也總是會毫不猶豫地給他買回來，不會吝嗇。就像所有的家長一樣，總是希望給孩子最好的。

還有，適當(dāng)?shù)慕o孩子買一些玩具。各位家長千萬不要覺得給孩子買玩具是一種浪費(fèi)。其實(shí)孩子玩玩具的時(shí)候是在鍛煉動手能力和動腦能力。特別是一些益智類的玩具。積木，橡皮泥，這些很普通的玩具都是可以發(fā)揮孩子很大的創(chuàng)造力的。對于天天，我會帶他到玩具店，讓他自己挑選，只要是覺得對他有益的我都舍得買給他。

另外，自己的事情讓他自己做，不會的事讓他學(xué)著去做。一開始他肯定會犯錯(cuò)，畢竟孩子年紀(jì)還小，所以我們要注意多鼓勵(lì)和指導(dǎo)，少批評，從小事中逐步培養(yǎng)他獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。

總之，在生活中，要積極配合好幼兒園的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校組織的活動也一定要盡量參加。平時(shí)不要給孩子太多負(fù)擔(dān)，讓他們能在快樂而又輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)與成長。我們希望通過家庭，學(xué)校的共同努力，讓孩子健康，出色地成長。

當(dāng)然，以上只是我個(gè)人的做法，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，大家也都有各自不同的教育方法。僅此作為交流，希望大家共同努力，一起進(jìn)步。

幼兒園家長教育心得 (篇6)

作為通安幼兒園一名普通的家長，我有幸成為了河北省家長學(xué)校通安幼兒園教學(xué)點(diǎn)的一名學(xué)員。中國有句俗話叫：機(jī)會可遇而不可求。我為自己感到慶幸，在慶幸的同時(shí)也體會到作為一名家長，肩上背負(fù)了太多的責(zé)任。

迄今為止，我已經(jīng)參加了通安幼兒園家長學(xué)校的兩次授課了。通過這兩次學(xué)習(xí)，我深深地體會到：做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，家長在關(guān)心孩子吃穿和身體健康的同時(shí)，更主要的是在各方面對孩子能正確引導(dǎo)，耐心教育，讓孩子將來成為一個(gè)有用的人?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會：

1、家校合一，才能有效培養(yǎng)孩子。

通過學(xué)習(xí)，使我了解了幼兒園對孩子的要求，知道了如何配合幼兒園做好孩子的教育工作。以前，我總這樣認(rèn)為，把孩子送進(jìn)幼兒園，學(xué)好學(xué)壞全靠老師了，形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí)，我明白了在孩子成長的過程中，家長對孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出老師對孩子的影響，甚至對孩子的人生起到?jīng)Q定性的作用。因此，家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在幼兒園和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使幼兒園學(xué)前教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。

2、只有從小培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，孩子才會受益終身。

聽了家長學(xué)校的講解，我明白了幼兒園時(shí)期，也就是3—6歲這一個(gè)年齡段，是孩子形成良好品格和行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。由此，我不由地想起了我國一句非常有名的諺語：三歲看大七歲看老，它的含義是三歲，七歲時(shí)形成的一些重要個(gè)性特征對一生都有影響。以前從沒有仔細(xì)琢磨過這句話，現(xiàn)在細(xì)想一下，里面要蘊(yùn)含了很深刻的教育意義。所以，在以后的家庭生活中，我會抓住孩子這一黃金期，對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

3、家庭教育也要講究科學(xué)的方法

通過學(xué)習(xí)，我明白了家長應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

4、堅(jiān)持不懈，抓細(xì)微、重實(shí)效

冰凍三尺非一日之寒，孩子的培養(yǎng)也不是一日之功。因此對孩子的教育也不能只有三分鐘的熱度，要堅(jiān)持不懈地做下去。只有這樣，我們的孩子才能形成良好的行為習(xí)慣。

以上只是我在家長學(xué)校學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會，希望大家一起分享經(jīng)驗(yàn)，交流心得。家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和孩子的好渠道。希望幼兒園繼續(xù)搭建家園溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康地成長，作為家長謝謝老師對孩子無微不至的關(guān)懷!

幼兒園家長教育心得 (篇7)

知識改變命運(yùn)!對于望子成龍的父母來說，決不能讓孩子輸在起跑線上!各大育兒網(wǎng)站鋪天蓋地的繪本推薦，各大電商的讀書排行榜，我們都要買嗎?到底是選書重要，還是愛上讀書重要呢?從久久8個(gè)月起擁有第一套書,久久媽媽自認(rèn)在親子閱讀的道路上有些心得，愿意跟各位老師家長一起探討。

很多人都知道猶太人很聰明，猶太人口不到世界總?cè)丝诘陌俜种唬宸种坏闹Z貝爾獎(jiǎng)得主都是猶太人。猶太人的出色到底是天生的還是后天養(yǎng)成的?久久媽認(rèn)為這個(gè)問題可以從猶太人對待書的態(tài)度可見一斑。猶太人對書非常地珍視，每個(gè)家庭都會給孩子做一個(gè)吻書儀式，在圣經(jīng)上滴上蜂蜜，讓孩子去舔，借此告訴孩子“書是甜的”，給孩子留下一個(gè)甜蜜的印象。因?yàn)楹⒆訍蹠?，才能體驗(yàn)閱讀的美好。

記得在久久8個(gè)月大時(shí)，給他買了第一套書，是布書，顏色鮮艷、內(nèi)容簡單，可大概那個(gè)時(shí)候太小，久久對于翻書時(shí)嘩嘩的響聲比書的內(nèi)容更感興趣，但我想在他的心里也埋下了一顆小小的種子了吧。

怎么選書?

1.從孩子喜歡的東西或人物入手來選書

作為父母，我們不難發(fā)現(xiàn)孩子偏愛的東西或者人物，比如小白兔，小豬，奧特曼等等。舉個(gè)例子，我們家樓下有一只狗，叫鮑比，久久特別喜歡它，所以我就想著給他買一套關(guān)于狗狗的書，在當(dāng)當(dāng)上一搜，竟然真的有，狗狗的名字叫小玻，也很契合，看了看故事摘要，我就果斷買下來。意料之中，久久非常喜歡，從他還不會說話就開始看，到后來會說“汪汪”，“小狗狗(doudou)”,”鮑比(beibi)”到現(xiàn)在會清晰地說“小鮑比”，這套書一直是他的最愛，動不動就“媽媽講小鮑比嘛!”。另外讓我驚訝的是，他可以通過每本書的封面說出這是什么故事。所以，興趣是最好的老師，找到孩子所愛，孩子會容易接受。

2.父母買書前一定要看過摘要

做父母的，該懶的時(shí)候懶，比如喂飯、收拾玩具，但是在買書時(shí)可不能懶。盲目跟風(fēng)，非常不可取。我買書時(shí)一般不太研究那些推薦的書單，因?yàn)檎娴奶嗔耍怯芯Φ膵寢屵€是可以研究一下的，因?yàn)楫吘故菍＜彝扑]，精選書籍。我會直接看當(dāng)當(dāng)?shù)耐瘯判邪?，但是，我也不一定選擇排名靠前的，下單前我一定會認(rèn)真看過摘要，首先，確定故事內(nèi)容是否有趣生動或者有用;其次，確定我自己是否喜歡，是否方便給孩子講解和有發(fā)揮的空間。不然很有可能買回來一本專家推薦，但是孩子不喜歡，媽媽也覺得不好講解。

最后一點(diǎn)但不是最不重要的一點(diǎn)，如果你想讓孩子愛上書，那你自己要做好榜樣。如果你每天沉溺在微信、微博、網(wǎng)絡(luò)游戲，又怎么能讓孩子愛上看書?孩子就是父母的鏡子，你怎么做，他怎么學(xué)，言傳不如身教，做最好的榜樣才是最好的愛!

幼兒園家長教育心得 (篇8)

一、先傾聽再出主意

孩子會經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫夂ε隆⑸鷼?、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會學(xué)會在困境中和他人溝通，更有自主性。

二、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個(gè)擁抱

我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。

三、善用表揚(yáng)和鼓勵(lì)

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。

四、避免批評和指責(zé)

過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進(jìn)行評判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對比，讓她知道自己的過錯(cuò)，最后表揚(yáng)一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，以后一定會改正的。

幼兒園教育心得家長精選

幼兒教師教育網(wǎng)推薦一篇有關(guān)“幼兒園教育心得家長”的文章希望大家喜歡，不妨來看看或許能有所啟發(fā)。當(dāng)讀完一本書或看過、經(jīng)歷過一些事之后，此時(shí)的記錄是最富有感情的。寫下心得體會可以讓自己不斷成長和進(jìn)步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

幼兒園教育心得家長(篇1)

簡短的5條，雖不能說句句精辟，但仔細(xì)品味，每一句都有它的道理，內(nèi)容如下：

1、當(dāng)寶貝玩某個(gè)物件的時(shí)候：對于好奇的寶貝來說，不管見到什么，他都會有拿在手里玩耍的愿望。也許，碰巧，這個(gè)東西在他手里舞動，劃出一條非常好看的線條;如果速度足夠快，還可能舞出一片很有意境的圖案;又或者，這個(gè)東西突然掉落在地面，或者被寶貝抓在手里砸向地面，或者其他物體的表面，發(fā)出一聲特別的聲響，這個(gè)聲響碰巧就有著非常有感染力的音樂元素;再或者，寶貝無意間將兩個(gè)東西擺放到了一起，它們的聯(lián)合突然就有了一種珠聯(lián)璧合的感覺……

————《和寶貝一起享受碰巧的藝術(shù)》

2、語言從出生到6歲：嬰兒開始注視大人說話的嘴形，并發(fā)出牙牙學(xué)語聲時(shí)，就開始了他的語言發(fā)育敏感期。故在此階段，父母要經(jīng)常和孩子說話、講故事、唱兒歌、朗誦詩詞，或多用反問的方式，加強(qiáng)孩子的表達(dá)能力，為孩子的語言發(fā)育“添磚加瓦”。思維從出生到2—3歲，為感覺動作思維發(fā)育敏感階段;3～6歲為具體形象思維發(fā)育敏感階段;7～14歲進(jìn)入抽象邏輯思維發(fā)育敏感階段。各階段之間可以通過正確的教育方法加速，但不能超越。

————《相“對”而動，讓孩子更聰明》

3、學(xué)問5：啰嗦不得有些家長教訓(xùn)孩子喜歡沒完沒了，孩子懾于家長的威嚴(yán)，為了免受皮肉之苦，只能別無選擇地說“聽見了”，其實(shí)他可能什么都沒聽進(jìn)去或者根本就沒聽。于是，當(dāng)孩子下次再犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，家長便說孩子“不把我的話當(dāng)回事”，說孩子“不聽話”。其實(shí)這并非孩子不聽話，而是父母的嘮叨太多了;另外經(jīng)常性的嘮叨多了，也會導(dǎo)致孩子耳朵“失聰”，使教訓(xùn)失去效果。因此，家長在教育孩子時(shí)務(wù)必要改掉愛嘮叨的毛病，凡事點(diǎn)到為止。

————《懲罰孩子有學(xué)問》

4、儲蓄成功自信是成功的保證，自信也是建立在成功的經(jīng)驗(yàn)之上的?？茖W(xué)研究表明，每一次成功，人有大腦便有一種刻劃的痕跡——?jiǎng)幼髂Ｊ降碾娐芳y。當(dāng)人重新憶起往日成功的動作模式時(shí)，人又可重新獲得那種成功的喜悅，從而消除自卑，充滿信心。在消除孩子自卑心理時(shí)，為了能讓他生活在成功的體驗(yàn)之中，行之有效的方法是指導(dǎo)他建立成功檔案，將每一次哪怕是非常小的成功與進(jìn)步都記錄下來，積少成多，每隔一段時(shí)間就拿出來看看，經(jīng)常重溫成功的心情，這樣能使他信心百倍地去克服困難。

————《兒童自卑心理治療8法》

5、閱讀要跟著寶貝的特點(diǎn)：走每個(gè)寶貝的喜好不同，他們喜歡閱讀的內(nèi)容自然也不同。小男孩可能喜歡車，小女孩則可能喜歡小仙女，在不同的階段，他們喜歡的內(nèi)容也會發(fā)生變化，比如，在某個(gè)階段，寶貝會非常喜歡某一本書，不喜歡另外的書，但是他們這種喜好是不確定的，過些日子，也許他們的喜好就顛倒過來了?？傊改敢鶕?jù)他們的喜好來調(diào)整閱讀的內(nèi)容，只有這樣，寶貝閱讀的興趣才能維持長久。

幼兒園教育心得家長(篇2)

中班幼兒的家長同樣應(yīng)維護(hù)佳孩子生理器民，無意識的練習(xí)幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時(shí)光知覺。

(1)可有意識、有打算地訓(xùn)練幼兒的聽力，平時(shí)要按期丈量幼兒聽力情形，及早醫(yī)治跟防備。

(2)讓孩子逐漸識別：紅、黃、橙、綠、地藍(lán)、藍(lán)、紫等色，并逐步按名稱選色及按色彩講名稱。

(3)教孩子用手摸，鑒別物體的精細(xì)、軟硬、輕沉、毛糙、潤滑。

(4)用捉迷躲或找物的游戲培養(yǎng)孩子逐步分辨高低、前后、左左。如用同種物體搖成不共的空間地位，讓幼兒指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一后、一左一右等。

(5)家長能夠通功率領(lǐng)孩子干一些察看記載去培育孩子的時(shí)光知覺。如帶孩子視察母雞→生蛋→孵小雞→母雞帶小雞的圖片，并講出先后次序。還能夠透過故事、童話等輔助幼兒掌握“從前”、“很久良久”、“起初”、“開端”、“停止”等詞匯。

幼兒園教育心得家長(篇3)

在每一位父母的眼里，自己的孩子都是最棒，最優(yōu)秀的。從呱呱落地，到牙牙學(xué)語；從步履蹣跚到健步如飛；孩子的一顰一笑，一飲一啄，是父母內(nèi)心最彌足珍貴也是最割舍不下的。如何把握好一個(gè)“度”去愛我們的孩子，讓他們在健康的關(guān)愛下成長？這是我們在教育子女過程中面臨的一大問題。

自孩子牙牙學(xué)語起，就一直在思考著今后該用哪種教育方法去引導(dǎo)自己的孩子朝著正確方面行走，也在網(wǎng)上買過不少有關(guān)于教子的書籍，如《男孩子為何要窮著養(yǎng)》、《如何向孩子談性》等，總覺得這些書籍說教的多，實(shí)踐的少。直到遇見《好媽媽勝過好老師》，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛的表達(dá)就是如此簡單。做了父母，才深知父母之愛都深如大海，但有質(zhì)量差別。而決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細(xì)節(jié)的處理水平。

在孩子還很小的時(shí)候，經(jīng)常會不小心磕碰到什么東西上，隨后便哇哇大哭，而此時(shí)，孩子的爺爺奶奶就會一邊哄孩子一邊“責(zé)怪”“肇事者”。因?yàn)榭催^這本書上有提及過此類問題，我知道這種“復(fù)仇”式的方法是極不正確的。某日，孩子不小心碰到了吧臺的`邊邊，跟往常一樣，孩子嘟著小嘴揮著拳頭一副與吧臺勢不倆立的架式，我趕忙往前，揉揉他的疼痛處，接著馬上去揉吧臺的邊邊，并指引他與我一起做這件事。這樣做，不但沒有讓吧臺成為“加害”他的壞蛋，還能作為他的朋友一起分擔(dān)痛苦，并讓他意識到“碰撞”是雙方的事，要互相體諒。那么今后與小朋友發(fā)生磨擦也能用同樣的方法去對待。在教育孩子的過程中，發(fā)現(xiàn)自己也在成長，我們都該明白善良和豁達(dá)永遠(yuǎn)是相通的，一個(gè)能去安慰給自己帶來傷害的人或物，他的內(nèi)心該是多么強(qiáng)大??！

在孩子幼小時(shí)，每一個(gè)生活細(xì)節(jié)都可能成為蘊(yùn)含重大教育意義的事件，家長所能教給孩子最重要的做人技巧，就是做個(gè)好人！現(xiàn)如今孩子上幼兒園已近一學(xué)年，不用擔(dān)心他在幼兒園會闖什么禍；在家也像個(gè)小大人似的一起參與我們的話題；喜歡看動畫片，但一定要得到我們的允許，且有時(shí)間限定；喜歡睡前聽故事，聽得多了，自己看著圖片也能講得有模有樣；心血來潮時(shí)，會幫媽媽一起打掃衛(wèi)生，和爸爸搶著去扔垃圾袋。

偶爾不聽話，鬧小脾氣，無理的哭鬧時(shí)我們會把他領(lǐng)到自己的小房間，不用一分鐘他便自己擦干淚水出來繼續(xù)找玩具玩。我們應(yīng)清楚地認(rèn)識到：孩子的哭是給父母聽的，孩子的鬧是給父母看的，沒人去理會他，哭已然沒有任何意義。所以發(fā)生此類事情，我們不能高調(diào)處理，或打或罵不可行，冷處理才是上上之策。不過這招在孩子爺爺、奶奶面前完全不奏效，這也是隔代寵帶給我們的壓力。

再過兩年孩子將入小學(xué)，緊接著讀初中，高中，大學(xué)，乃至走入社會，父母將永遠(yuǎn)是孩子的指明燈，不僅要把孩子養(yǎng)活大，更要把孩子精心教育大。所以今后的教育問題將是一場持久戰(zhàn)役，而作為孩子的母親，提升自己各方面的水平也不容懈怠。把我們的口號喊起來：讓我們和孩子一起加油，一起成長吧！

幼兒園教育心得家長(篇4)

很高興和大家交流下孩子的教育，幼兒園是孩子啟蒙的開始孩子總是問為什么？好奇心很強(qiáng)，不知道的我會上網(wǎng)查資料，不敷衍孩子、不能不耐煩，這樣會打斷孩子的興趣。我們應(yīng)該多和孩子溝通認(rèn)真傾聽了解孩子的心理需求，每天都和她聊聊今天在幼兒園干嘛了，發(fā)生什么開心的事情。她會很高興說個(gè)半天。我也不會事事都順著她，但要讓她明白為什么拒絕她。絕對不能欺騙孩子，要教育孩子守信，一諾千金，答應(yīng)她的事情一定要做到，有一次我騙了她，碰到事情她就會問我媽媽你說的是真的`嗎沒騙我，聽她這樣問心里好難受。

所以說要重視品德教育，做父母的要清楚把孩子培育怎樣的人，家長就應(yīng)明白先學(xué)做人，后成才的道理，只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才會得到別人的尊重和尊敬。所以我們比較重視孩子的品德教育，要讓孩子懂禮貌見面要和長輩主動問好，要讓孩子懂得尊重父母長輩，凡事老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持配合。目的就是樹立老師在孩子心中崇高的威望。多鼓勵(lì)少訊斥孩子，不能當(dāng)著孩子面說她笨不乖之類的話，小孩的自尊心都很強(qiáng)的，沒事多夸夸她，做事情她就會很開心很有動力。

我覺得做幼師真的非常辛苦，我在家?guī)蓚€(gè)都覺得頭大了，老師們每天要面對那么多孩子教她們規(guī)矩和知識。真的很感謝老師辛苦的栽培，寶寶在幼兒園學(xué)會了很多。

優(yōu)秀家長育兒心得精選(10篇)

寫心得體會是我們在日常中難得的鍛煉和提升的機(jī)會，我們心得體會究竟要如何寫呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備的與“優(yōu)秀家長育兒心得”相關(guān)的內(nèi)容，有需要的朋友就來看看吧！

優(yōu)秀家長育兒心得 篇1

人們都說父母是人生的第一個(gè)老師，良好的家庭教育就顯得十分重要了，下邊談?wù)勎业慕逃牡茫?/p>

一、幫孩子端正態(tài)度

家長必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責(zé)任感，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的，是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，就像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地;家長還必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展，是鞏固知識和提高學(xué)習(xí)成績的必不可少的重要手段，并不是可有可無的。

二、努力提高孩子興趣

興趣是影響人的行動的重要因素，它能促使人喜愛從事某項(xiàng)活動，但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落、學(xué)習(xí)自覺性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長，能拖就拖，能不做就盡量逃避。對于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題，父母應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，要想辦法改變孩子對學(xué)習(xí)是大人逼我學(xué)的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成我愛學(xué)、我要學(xué)的主動學(xué)習(xí)。

三、一心一意做作業(yè)

有的孩子寫作業(yè)時(shí)沒有專心投入，附加動作太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè)，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè)，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力，不要做與作業(yè)無關(guān)的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子：今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(yáng)，肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心，做幾道了?還有幾道?

四、安排合理作業(yè)

父母應(yīng)當(dāng)教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè)，比如，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊，能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里;放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠，等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè);做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具(膠帶、水彩筆、白紙、書本等)，不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找;在做作業(yè)時(shí)要看清題目、審清題意后再動筆，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯(cuò)了或沒有按題目的要求去做;做作業(yè)時(shí)遇到不會的題，可以先繞過去，先做其它會做的題，不要就停在那里無謂地消耗時(shí)間。

五、注意勞逸結(jié)合

孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的，如果孩子連續(xù)思考問題的時(shí)間較長而得不到休息，大腦就會疲勞，就會出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會下降，錯(cuò)誤率也會增高，這時(shí)如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹ⅲ诘靡越獬笃鋵W(xué)習(xí)效率反而會提高。一般來說，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過半小時(shí)～1小時(shí)。

六、加強(qiáng)能力訓(xùn)練

既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)慢就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率。對于這類孩子，家長首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺能力和動作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。

七、先復(fù)習(xí)后作業(yè)

作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識沒掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料，復(fù)習(xí)完了之后再動筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。

因此，筆者認(rèn)為家長要以自身的行為和正確的方式去影響和教育子女，讓孩子在家里感到輕松、愉快，這樣才能使孩子保持健康的、積極的情緒。

優(yōu)秀家長育兒心得體會10

讀書是開闊孩子視野、獲取知識的一種學(xué)習(xí)方法，也是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。讓讀書成為孩子的興趣。我做法是：

一、營造一個(gè)家庭讀書的氛圍

孩子總是很容易受環(huán)境影響，不然就不會有孟母三遷的故事。我相信在一個(gè)舉手就可拿到書的環(huán)境里成長，很少有孩子會對書籍產(chǎn)生抗拒。培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，我們營造這樣一種氛圍：少看電視多讀書，經(jīng)常交流讀書的心得和樂趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會到讀書是一件愉快的事情。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今，孩子早已能參與到我們的交流中來了。

二、帶孩子上書市和圖書館

要讀書，首先要買書。買書，不在多，而在勤，我們每個(gè)月給孩子買兩三本，寒暑假和節(jié)假日再多些。買書時(shí)，帶女兒一起去，可讓她自己選書。書的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)用書也可以是娛樂用書，除了買書，還可以帶孩子去圖書館，孩子好動，硬讓她靜下心來看書，可能會使她產(chǎn)生逆反心理，導(dǎo)致對讀書的厭倦。把她帶到圖書館，可以滿足她走出家門的欲望，在一種放松的心理狀態(tài)下，比較容易展開引導(dǎo)。實(shí)踐中，我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問題，在孩子無法解答的情形下，便誘導(dǎo)她到圖書館尋找答案。讓孩子帶著問題到圖書館，通過對書籍的利用解決問題，享受成功的喜悅。時(shí)間長了，自然就能體會到書籍的好處，萌生親近書籍的愿望。

三、引導(dǎo)孩子閱讀入門

閱讀應(yīng)該從小開始。有韻律的文字和優(yōu)美的插圖比較容易引起孩子的興趣，較之散文，詩歌更易為孩子所接受。幼兒園時(shí)女兒識字還不多，我就每天講給她聽，過一段時(shí)間由她復(fù)述大致的意思給我聽，上學(xué)后，我便讓她自己邊拼音邊閱讀。上學(xué)前，女兒有個(gè)習(xí)慣，每天臨睡前總愛聽一會兒書，大概不超過20分鐘，或者打開錄音機(jī)聽故事，在故事聲中不知不覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕之功。讓孩子從輕松的聽故事和被情節(jié)吸引轉(zhuǎn)向?yàn)殚喿x本身所吸引最為關(guān)鍵。父母要幫助孩子從為情節(jié)而讀轉(zhuǎn)為真正的閱讀，使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認(rèn)定：閱讀是愉快的娛樂。

對于十來歲的孩子，像女兒愛動腦筋急轉(zhuǎn)彎和猜謎，一有新謎語都要拿來考考我們。我們呢，有時(shí)就故意左思右想猜不出，當(dāng)她得意地把謎底告訴我們時(shí)，我們還會問一聲：為什么?她便會眉飛色舞地解釋給我們聽。這樣既培養(yǎng)了她閱讀理解的能力，又激發(fā)了她學(xué)習(xí)的興趣。家里有幾套《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《猜謎樂》，女兒很愛看。

四、適時(shí)鼓勵(lì)孩子閱讀后的進(jìn)步

在送女兒上學(xué)的路上，我們常常會一起玩一些詞語游戲，如反義詞、同義詞、形容詞、成語等等。出去游玩時(shí)，她也會即興背一些古詩、名句。女兒讀書后所在的班開始記日記了。也許是日積月累吧，女兒的日記中常常會用進(jìn)一些好詞佳句，每當(dāng)聽到女兒嘴里吐出一個(gè)個(gè)新鮮的詞語，我便大力表揚(yáng)，真棒!了不起!，女兒笑瞇瞇地照單全收，還會饒有興致地告訴你，這些好詞好句的來源和出處。

親近書籍，就是親近一位良師益友。

讓讀書成為孩子的興趣和樂趣。

優(yōu)秀家長育兒心得 篇2

生活，我們每天在睡覺前抽出20分鐘作為閱讀時(shí)間。我和女兒要么靠在床上，要么坐在沙發(fā)上依偎在一起讀書，這樣就營造了一個(gè)有親情的讀書氛圍，也能拉近家長和孩子的距離。在和女兒一起讀書的過程中，我們一起討論故事的情節(jié)，分析人物的性格，探索故事所隱含的道理。我發(fā)現(xiàn)孩子對故事的理解往往和大人很不一樣，他有自己的見解。這時(shí)候我就做個(gè)耐心的聽眾，聽取她的意見，糾正她的不足，稱贊他獨(dú)到的見解。女兒現(xiàn)在很喜歡讀書，她覺得和我們家長是平等的，覺得自己有自抒己見能力。現(xiàn)在女兒和

我談起讀書的體會來頭頭是道一副小大人樣。通過親子共讀，孩子不但認(rèn)識了很多的字，開闊了視野，擴(kuò)大了知識面，增加了她的自信心，同時(shí)也能更好的配合老師的課堂教學(xué)。對于家長而言，通過和孩子一起讀書，不僅自己學(xué)到了知識，也給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境和好氛圍，更重要的是親子共讀筑起了一道家長和孩子溝通的橋梁，讓我們和孩子都受益匪淺。

萬事開頭難，我所經(jīng)歷的也是一樣，首先和孩子一起選擇她所感興趣的圖書，這是比較重要的。沒有興趣就會索然無味。我們這次選擇了《胡小鬧日記》青少年勵(lì)志版本，她讀的興致盎然。其次為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學(xué)習(xí)，每天的閱讀時(shí)間我們都在固定的安靜的房間進(jìn)行，這段時(shí)間我的手機(jī)是調(diào)成靜音的，不會輕易接聽電話，打擾孩子的閱讀。然后，及時(shí)和孩子分享書中精彩的片段和詞匯。幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真摘抄好詞好句的習(xí)慣，時(shí)間一長就能感受文學(xué)作品的真諦。讀書中所得的詞句能充實(shí)孩子的詞匯，使孩子在寫作是有事可寫、有詞可寫。文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學(xué)的興趣。最后尤其需要注意的是，親子閱讀不是任務(wù)，而是需要我們養(yǎng)成的一種良好習(xí)慣，在閱讀的時(shí)候必須要有耐心，孩子的知識和認(rèn)知是有限的，有時(shí)候在理解上有偏差也是正常的，需要我們耐心的去指導(dǎo)和糾正。如果沒有好的心情，不如暫時(shí)不閱讀。

優(yōu)秀家長育兒心得 篇3

孩子一出生就意味著教育的開始。教育分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認(rèn)為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長，知識教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由專業(yè)教師來完成，即學(xué)校教育。即便家長懂得這些知識，也可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對女兒的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，絕對不能走向“寵愛”、“溺愛”

現(xiàn)在的獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了。以上現(xiàn)象均容易導(dǎo)致對孩子的“錯(cuò)愛”、“寵愛”、“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦。例如，在我所教的高二、高叁學(xué)生中均出現(xiàn)過父母給孩子盛飯事件。我們絕對不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。小孩子在成長的過程中很容易犯錯(cuò)。家長應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他克服缺點(diǎn)，同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣。比如我要求孩子不要以大欺小，對人要很有禮貌。對待孩子我嚴(yán)格而不專制。專制是強(qiáng)迫孩從育從，嚴(yán)格管教一定要注重講道理，以理服人，在對女兒的教育上，正確的觀點(diǎn)我尊重她，不傷害她，在不傷她自尊心的前提下給她講某些她能理解的道理。

二、時(shí)刻注意恰如其分的夸獎(jiǎng)

孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時(shí)作業(yè)做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵(lì)、開導(dǎo)尤為重要，通常情況下，我會認(rèn)真仔細(xì)地讓她向我傾訴煩惱的塬因，然后總有一句話：“你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽相信你?！焙⒆有枰膭?lì)、夸獎(jiǎng)。“夸”不僅表明了父母的信心，同時(shí)也堅(jiān)定了孩子的信心。我認(rèn)識很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對孩子缺乏應(yīng)有的尊重，對孩子不公平。孩子都會以自己所特有的手段來回應(yīng)，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些“壞”事來加以回報(bào)。“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時(shí)，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些塬因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎(jiǎng)，千萬不能讓孩子失去信心。

三、努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣

習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長，失去學(xué)習(xí)興趣，被動學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。

父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的復(fù)雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來壓服他，那當(dāng)他上初中、高中時(shí)，學(xué)習(xí)成績會一落千丈，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中找不到樂趣，他就會學(xué)會說謊，把精力放在交朋結(jié)友，沉迷于游戲。經(jīng)常聽到有的家長說“我兒子不怕我們，就怕老師?！逼鋵?shí)這種家長的觀念有兩個(gè)錯(cuò)誤：一是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任，想把責(zé)任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實(shí);二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子。

家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長。

優(yōu)秀家長育兒心得 篇4

1、燙傷、燒傷該咋辦？

孩子一旦燙傷或者燒傷，要迅速將孩子受傷的部位放到?jīng)鏊?，這樣可以起到冷卻作用，能夠減輕傷處的腫脹程度。然后將傷口附近的衣服脫掉或剪開。如果衣服和傷口粘在了一起，不要?jiǎng)铀?，去醫(yī)院讓醫(yī)生處理。如果傷口面積很大，就要用干凈的保鮮膜或布把傷口蓋起來，馬上把孩子送去醫(yī)院。

2、寶寶流鼻血了

讓孩子坐下，頭向前傾，使鼻血順利流出來。然后讓他用手捏住鼻子，用嘴呼吸。10分鐘后，如果血還沒有止住，就捏兩次，每次10分鐘。

止血后，把鼻子擦干凈，告訴孩子不要說話，不要咳嗽，也不要擤鼻涕，以避免將剛剛凝固的血塊弄碎。但如果血流不止，需去醫(yī)院處理。

3、拉傷或扭傷如何處理？

首先要用小毛巾包幾塊冰，冷敷局部10分鐘，然后幫他們綁上繃帶，不要做其他動作，盡量放松，不要加速血液流動，這樣可以減輕青腫和淤血的程度。

4、寶寶如果觸電，該怎么辦？

如果孩子觸電后還沒有脫離電源，你絕不可以碰他，第一件事情是切斷電源。如果一時(shí)找不到開關(guān)，可以站在一個(gè)干燥的絕緣物體上（如一本厚厚的電話本或一摞報(bào)紙），把電源拉開。

檢查孩子的呼吸，即使他已經(jīng)失去知覺，但只要有呼吸就有很大希望救活。觸電在人體表面留下的傷痕面積可能不大，但對孩子的內(nèi)臟可能有傷害，因此不要隨意挪動孩子，要立即叫救護(hù)車。

5、寶寶食物中毒怎么辦？

如果孩子誤食了有毒物質(zhì)，一定要叫救護(hù)車。在救護(hù)車到達(dá)之前，盡量用催吐方法，讓孩子把吃下的有毒物吐出來，而且不要讓孩子多做運(yùn)動，加速血流。盡量將嘔吐物或者吃的殘留物保存，并帶到醫(yī)院化驗(yàn)。

6、寶寶嗆到東西了怎么辦？

如果孩子突然猛烈咳嗽，可能是因?yàn)閱艿綎|西。父母應(yīng)立即看看孩子嘴里是否有東西。如果東西還沒被孩子咽下，就讓孩子趕緊吐出來。如果孩子無法自行把東西吐出來，就讓孩子趴在自己的腿上，用手掌拍他的背部。不到1歲的孩子要讓他趴在自己的前臂上，扶好頭頸。

稍大的孩子，可讓他站在身前，把你的拳頭放在他的腹部和最下面的肋骨之間，猛力向內(nèi)并向上用力。如果喉嚨里的東西還是不出來，再重復(fù)背部的拍打。以5次背部拍打和5次正面推動為一個(gè)單元，反復(fù)進(jìn)行。如還沒有緩解，就叫救護(hù)車。在救護(hù)人員到達(dá)前，要不斷重復(fù)急救動作，做最后的努力。

優(yōu)秀家長育兒心得 篇5

自從有了我家女兒XX后，我們才實(shí)際的感受到，教育孩子遠(yuǎn)比生育孩子要難得多。在她成長的過程中我們付出了很大的精力，但也從中得到了很多樂趣?，F(xiàn)在拿自己的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下，希望能總結(jié)教訓(xùn)，把我們的孩子教育得更好。幼兒園家長育兒心得演講稿

一、環(huán)境對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用

小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主，而家庭的環(huán)境、老師的教育時(shí)刻對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，這種影響甚至終生難忘。在家中，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé)，一言一行亦為孩子模仿的對象。所以父母一定要以身作則，時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。我們亦應(yīng)該好感恩能入讀一所很好的幼兒園，遇到很好的老師阿姨，讓孩子有一個(gè)良好的教育環(huán)境。

二、常作鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心

要經(jīng)常與孩子溝通，找到孩子平時(shí)難以察覺的閃光點(diǎn)，大加贊賞并給予積極引導(dǎo)。孩子在成長過程中并沒有樹立起一個(gè)正確的判別事物對錯(cuò)的觀念，要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵，否則會引起孩子的不滿和對抗。一句適時(shí)、簡單的贊美會讓孩子開心上半天。有成功的體驗(yàn)并加上贊揚(yáng)，孩子的自信心就會加強(qiáng)，就不會對自己的能力產(chǎn)生懷疑，就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、培養(yǎng)孩子生活自理的能力

培養(yǎng)孩子自理能力有助于培養(yǎng)孩子成獨(dú)立自信，不依賴成人的性格。我們在一些日常生活中鼓勵(lì)孩子的事情自己做，例如她自己會穿鞋子的時(shí)候我們就鼓勵(lì)她自己穿，如果她穿的正確就予以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，以提高她的積極性。

四、寵愛放心上，規(guī)矩要遵守

長輩們對我說一句話覺得很有道理：每個(gè)父母都是寵愛自己的孩子的，但是寵愛是放在心里的，必要的規(guī)矩是一定要做好的。過分的寵愛就會變成溺愛，會造成孩子性格上的缺陷。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí)，要堅(jiān)決回絕，避免孩子養(yǎng)成驕氣。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的，讓她待人處事都有一個(gè)好的規(guī)矩。例如說吃飯這件事，我們從喂他吃飯開始到可以自己吃飯，都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌，不吃完是絕對不能下桌玩耍。

五、培養(yǎng)廣泛的興趣，尊重孩子的選擇

興趣既能增加孩子生活的樂趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素養(yǎng)，又助其身心健康，同時(shí)也是孩子社會交往的有益紐帶。我會盡量讓孩子嘗試不同的課外活動，但是尊重孩子的選擇，由決定孩子要與不要。因?yàn)閺?qiáng)求事情，只會讓其反感、排斥。我們需要做的，只是盡量提供多方面的生活體驗(yàn)，順其自然，讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，只要自己有興趣，學(xué)習(xí)起來就會事半功倍。

六、培養(yǎng)孩子的讀書興趣

書是人類進(jìn)步的階梯，在孩子還是很小的時(shí)候，我就每天選擇一些內(nèi)容生動有趣、能吸引孩子的故事給她朗讀?；蛘呤且黄鸪獌焊?，不但能增長孩子的知識，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料。

優(yōu)秀家長育兒心得 篇6

建議一：營造一個(gè)閱讀的環(huán)境。

父母應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，父母可以為孩子建立一個(gè)小書架，擺上孩子自己的圖書，例如童話傳說、兒童畫報(bào)、名著等。一旦有了自己的書架，孩子就會愿意在自己的書架下停留更長的時(shí)間。能夠擁有自己藏書的孩子在以后有可能成為一輩子熱愛圖書的人。

建議二：圖畫書，最好的閱讀起點(diǎn)。

圖畫書，又叫繪本，是以圖畫為主體，配合簡單的文字，以精妙的圖畫來講故事的一種形式。（小時(shí)候我們看過的小人書、連環(huán)畫）。以前總認(rèn)為繪本很幼稚，只是閱讀的一個(gè)初級階段，總是期待孩子能早日白紙黑字地閱讀，似乎只有這樣，才有真正的鑒賞和思考。抱有這樣想法的人那是因?yàn)檫€不夠了解繪本，很多篇關(guān)于貧苦地區(qū)失學(xué)兒童狀況的文字的報(bào)道，其沖擊力，都趕不上蘇明鵑那雙渴望讀書的大眼睛更讓希望工程深入人心。圖畫書不僅能引領(lǐng)孩子感受閱讀的快樂、增進(jìn)想象力、體驗(yàn)空間表現(xiàn)能力，而且還能促進(jìn)孩子注意書中那些細(xì)微的、幽默的、有趣的細(xì)節(jié)變化，豐富孩子解決問題的開放性思維，讓孩子學(xué)會在故事的發(fā)展過程中發(fā)現(xiàn)更多的價(jià)值。讓我們的孩子（不管低齡和高齡的）都時(shí)常與圖畫書相伴，讓他們從那些經(jīng)典的圖畫書中汲取童心獨(dú)有的快樂、溫暖和創(chuàng)造力。

建議三：和孩子一起閱讀。

和孩子一起讀一本書，分享書中的樂趣和收獲是作為父母引領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀最有效的方法。和孩子一起讀一本書可以做：步驟一：介紹故事。討論圖書封面上的標(biāo)題和圖畫。請孩子猜猜看故事是講什么的。介紹文字作者和圖畫作者。步驟二：大聲朗讀故事。朗讀要生動，對故事情節(jié)和語言表現(xiàn)出明顯的興奮。在適當(dāng)和方便的地方，暫停一下，請孩子猜猜看后面會發(fā)生什么。問簡短的問題，看孩子理解了多少，并激發(fā)其好奇心。步驟三：階段小結(jié)？問問孩子故事的哪些部分是最喜歡的或最不喜歡的。問問有關(guān)故事情節(jié)的問題，比如某些事件為什么會發(fā)生。問問與故事相關(guān)的問題，比如他們是否有過類似的經(jīng)歷，或如果故事的主人公換了他們，他們會怎樣做。

建議四：持續(xù)默讀。

持續(xù)默讀應(yīng)作為孩子每天在家必做的事情，它是培養(yǎng)孩子對閱讀終身熱愛的必要手段。每日設(shè)定15-20分鐘，在這段時(shí)間讓孩子放開手頭上的任何事情，純粹為了快樂去閱讀，可以選擇閱讀圖書或者雜志。在持續(xù)默讀時(shí)間，家長自己也要來享受閱讀，這非常重要。如果我們只單純地告訴孩子讀書很重要，書中有樂趣。但是，如果在他們“真實(shí)的”世界里從未見到一個(gè)大人在讀書，那會形成理解上的鴻溝。我們要讓孩子們看到我們家長在持續(xù)默讀時(shí)間是如何閱讀而且如何享受的。15-20分鐘的時(shí)間往往足以引起一個(gè)人對某一本書的興趣，所以一旦持續(xù)默讀時(shí)間結(jié)束后，孩子往往會迫不及待，一有機(jī)會就會把書找來讀下去。

建議五：經(jīng)常帶孩子去書店或圖書館。

每周應(yīng)該帶孩子去一趟，一次性不要買太多的書，低年級階段盡量尊重孩子的選擇，如果你買了你認(rèn)為有價(jià)值的書而硬逼著孩子看的話，讀書便成了一種負(fù)擔(dān)，如果你的強(qiáng)迫使孩子喪失了讀書的興趣就得不償失了。因此千萬不要這樣做，要和孩子商量著來，用你的智慧去誘惑他，引導(dǎo)他。如果家長要逛街，你就可以把孩子放在書店或圖書館，告訴她一個(gè)小時(shí)后來接你。

建議六：讀經(jīng)典的書。

隨著孩子讀書興趣的增加，家長要引導(dǎo)孩子讀經(jīng)典的書。什么是兒童閱讀的經(jīng)典？就是經(jīng)典的兒童文學(xué)作品。當(dāng)前，許多教育專家們都在積極倡導(dǎo)、推廣兒童閱讀這項(xiàng)事業(yè)，他們提出的口號是“讀經(jīng)典的書，做有根的人”。

父母是孩子的第一任老師，現(xiàn)在社會普遍關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)校，家長考慮更多的也是學(xué)校，從而忽視了家長自己才是真正的教育基礎(chǔ)，才是決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵。良好的習(xí)慣是父母能夠和應(yīng)當(dāng)給予孩子的最好、最重要的饋贈。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是要付出心力的，它不僅需要愛心、耐心，也需要理智、意志和智慧。為了孩子，讓我們共同努力吧！

優(yōu)秀家長育兒心得 篇7

我是咱們班王xx同學(xué)的家長，非 常感謝老師給予我一次這么好的機(jī)會，讓我能夠在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個(gè)話題。首先，我要對各位老師表示深深的感謝和欽佩。正是您們無怨無悔的奉獻(xiàn)和對孩子無微不至的關(guān)懷，使得孩子們都能夠茁壯成長，實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展。在此，我發(fā)自肺腑地對老師們說聲“謝謝，您們辛苦了!”

對于孩子的教育和培養(yǎng)，我相信每個(gè)家長都有自己的經(jīng)驗(yàn)和行之有效的做法。下面我先談?wù)勎壹彝鮴x的情況和我的一些感受，算是拋磚引玉吧。

王xx同學(xué)是一個(gè)小女孩，愛打扮、愛整潔，比較有禮貌，這是她的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)是比較嬌氣、愛哭，做事不夠仔細(xì)。可能很多家里是女孩的家長都有這種體會：女孩比較聽話、懂事，但一旦批評她了就愛哭鼻子，讓家長感到頭疼。王xx的學(xué)習(xí)成績在我們班不算突出，有粗心、學(xué)習(xí)不扎實(shí)的毛病，但她不偏科，各門功課比較均衡。

在教育孩子方面，我比較注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我們孩子的年齡大概都在八九歲，這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。他們活潑好動、愛玩愛笑，但自控能力比較差，這就需要我們做家長的抽出時(shí)間來加強(qiáng)對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會成為他們一生受用的寶貴財(cái)富。

首先，要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長要有足夠的重視。不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望孩子能成人、成材嘛!所以，我覺得，不論多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。通過和孩子的互動發(fā)現(xiàn)他們身上的問題和不足之處，并及時(shí)給予糾正，讓孩子在小學(xué)階段就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我們對孩子的一切努力都不會白費(fèi)，未來的孩子恰恰會收益在他的好習(xí)慣上。

其次，要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長要以身作則。家長是自己孩子的一面鏡子，孩子總是在有意無意地學(xué)習(xí)和模仿我們的行為。因此，我在生活中總是非常注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。舉個(gè)例子，我在家里從來不讓孩子聽到臟話，因?yàn)楹⒆拥姆直婺芰Σ粔颍?dāng)他聽到不文明的話，他們一開始會很新鮮，覺得很好玩，進(jìn)而模仿，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，再改正就非常困難了。如果王xx在外面聽到了臟話，我會馬上告訴她：“那個(gè)小朋友說話太不文明了，我們王xx就不這樣，比他強(qiáng)多了!”孩子聽到這個(gè)，心里會產(chǎn)生一種自豪感，當(dāng)然不好意思學(xué)著說臟話了。

再次，運(yùn)用多種手段，喚醒孩子的養(yǎng)成意識。對于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，我覺得不能單靠嚴(yán)格的管理和說教。孩子畢竟是孩子，他們的理解力和注意力都達(dá)不到大人的標(biāo)準(zhǔn)。我以前教育孩子的時(shí)候也是單純的說教，但往往我說得口干舌燥，孩子根本就沒有記到心里去。之后我試著采用講故事的方式，讓孩子先對一個(gè)故事感興趣，再讓她說說自己的看法或說說自己和故事中的人物相比有什么優(yōu)缺點(diǎn)，從而自己也做得好一點(diǎn)。同時(shí)，還可以通過建立獎(jiǎng)懲機(jī)制的辦法，讓孩子自己制定一個(gè)小的目標(biāo)，比如“我以后要做到自己的房間自己整理”，達(dá)到這個(gè)目標(biāo)可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不能只局限在物質(zhì)方面，可以獎(jiǎng)勵(lì)她自己做主安排一件事情或獎(jiǎng)勵(lì)她出去旅游;達(dá)不到目標(biāo)當(dāng)然要適當(dāng)懲罰，比如可以罰她減少吃零食的數(shù)量等等?？傊褪峭ㄟ^不太枯燥的辦法讓孩子堅(jiān)持下去，慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)心得，不當(dāng)之處，敬請老師和各位家長批評指正。最后，祝老師們工作順利，祝我們班所有的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂!

優(yōu)秀家長育兒心得 篇8

學(xué)生的成長離不開學(xué)校、老師的教育，更是與家庭、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)的。怎樣讓學(xué)生健康茁壯的成長？

家長是孩子的引路人，家長應(yīng)從自己做起，家長應(yīng)言傳身教。因此，家長在批評教育孩子時(shí)，父母意見應(yīng)統(tǒng)一，不能相左。每天抽一定的時(shí)間和孩子相處溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)以及學(xué)校里的狀況，經(jīng)常詢問孩子在學(xué)校里高興和不愉快的事，以便及時(shí)掌握和避免不利因素的發(fā)生。

善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢、培養(yǎng)孩子的特長和興趣。

孩子的成長，不僅僅是看學(xué)習(xí)看特長。健康的心理，才是應(yīng)對將來日益激烈的社會競爭的保障。

要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性。不能讓孩子成為一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子。碰到問題時(shí)要讓孩子自己找答案，然后，和她一起把問題解決。在跟孩子溝通時(shí)，更多的聽聽孩子的想法，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)要側(cè)面啟發(fā)，引導(dǎo)。激發(fā)孩子解決問題的欲望，和他一起享受解決問題后的喜悅心情。

增強(qiáng)孩子的專注性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣?，F(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高，所以一定要讓孩子養(yǎng)成尊老愛幼的好習(xí)慣和對家庭有責(zé)任心的好孩子！

優(yōu)秀家長育兒心得 篇9

1、專注

兒童教育專家認(rèn)為，孩子只有先形成一種專注的習(xí)慣，才有可能在日后對自己的事業(yè)全身心投入，不會被其他事情所干擾。培養(yǎng)學(xué)生專注的習(xí)慣是一年級孩子最為重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前從一年級的課堂上來看，有的孩子上課聽講的專著程度幾乎能達(dá)到40分鐘，孩子上課的思維始終為著老師轉(zhuǎn)。這樣的學(xué)生只能占到一個(gè)班的10%。但有的孩子只能聽10分鐘，還不是連續(xù)的，需要老師不斷地提醒。學(xué)生在寫字做題時(shí)有的同學(xué)能始終如一地專注地寫，有的學(xué)生則常常不是東瞅西望，就是停筆發(fā)呆，快的孩子十分鐘完成任務(wù)，慢的一個(gè)小時(shí)也不夸張，差異性較大。

建議一：給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家里一定要保持安靜。

建議二：要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。這一點(diǎn)太重要了!現(xiàn)在很多家長包括中高年級的家長對孩子寫作業(yè)拖拖拉拉，晚上寫到9點(diǎn)、10點(diǎn)的現(xiàn)象十分頭疼，不一定是老師留的作業(yè)多，主要是孩子養(yǎng)成了磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣。因此一年級的孩子在起步階段家長就一定要把握住，現(xiàn)在你用心培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，將來你就會脫離陪寫，陪讀的苦?！，F(xiàn)階段家長應(yīng)該陪寫，但要講究方法，現(xiàn)在的陪是為了將來的不陪。家長首先根據(jù)孩子的作業(yè)量和他商量完成的時(shí)間，要嚴(yán)格要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)集中精力一氣呵成地完成作業(yè)。讀、寫的作業(yè)可穿插著完成。如果孩子的作業(yè)量超過了孩子注意力穩(wěn)定的時(shí)間，應(yīng)該讓孩子分割作業(yè)，一部分一部分地來完成，這樣不僅有利于集中孩子的注意力，而且能夠使孩子的學(xué)習(xí)有張有弛，提高學(xué)習(xí)效率。如果父母不允許孩子中途休息，長時(shí)間地讓孩子做作業(yè)，甚至在孩子的旁邊嘮叨沒完，容易使孩子產(chǎn)生抵觸心理，從而失去學(xué)習(xí)的興趣，注意力自然也不能集中。另外孩子在寫作業(yè)時(shí)堅(jiān)決杜絕他邊寫邊玩，一會喝水，一會上廁所，一會又吃東西，一會又和父母講話。如果你現(xiàn)在狠不下來心杜絕，將來有你愁的。

建議三：培養(yǎng)孩子的有意注意。培養(yǎng)孩子的有意注意很重要，如果孩子在上學(xué)初期不能形成良好的聽講習(xí)慣，他以后的學(xué)習(xí)生涯會遇到很大困難。家長不能到學(xué)校的課堂上提示監(jiān)督，那么就可以利用課外課來進(jìn)行督促培養(yǎng)。我記得我女兒小時(shí)侯上英語課我整整陪了一年，別的家長陪讀時(shí)是拿個(gè)小本在聽課，在記筆記，課后進(jìn)行輔導(dǎo)。我卻什么也不干，專門看我女兒的聽講狀態(tài)，看老師的問題提出后她是否能馬上反映，是否能舉手回答，別人回答后她是否能從另外一個(gè)角度再回答。每次下課都要和她交流總結(jié)她這節(jié)課的收獲和表現(xiàn)，表現(xiàn)好了鼓勵(lì)表揚(yáng)，不好就批評教育。從很小時(shí)候我就很注意培養(yǎng)她的有意注意，關(guān)注她的聽講狀態(tài)，我認(rèn)為孩子剛上課初期，學(xué)會了雖然重要，但更重要的是孩子要會學(xué)，會聽課，這將是她一輩子受用的財(cái)富。

建議四：訓(xùn)練孩子的注意力。比較專業(yè)的注意力練習(xí)就是玩“圈字游戲”。這種游戲可以訓(xùn)練孩子注意力的廣度、穩(wěn)定、分配和轉(zhuǎn)移四個(gè)方面的品質(zhì)。例如，在下面給出的數(shù)字中，把4后面第二個(gè)數(shù)字全部打圈。為了提高孩子玩這種游戲的興趣，父母也可以準(zhǔn)備兩張一樣的圖表，與孩子一起玩，并計(jì)時(shí)計(jì)分?jǐn)?shù)，這樣孩子就會比較喜歡玩這種游戲，注意力也就不知不覺地提高了。讀書復(fù)述、經(jīng)常讓孩子重復(fù)剛才媽媽說的話等等。

2、獨(dú)立思考

常見到這樣的媽媽，孩子從早晨一睜眼，到晚上閉上眼睛睡覺，幾乎所有的時(shí)間都卡在母親的手里，什么時(shí)間干什么，學(xué)什么，都是經(jīng)過細(xì)細(xì)推敲，精打細(xì)算的，遇到問題一律媽媽來解決，時(shí)間長了，孩子沒有了自我，沒有了自己的思維，喪失了獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問題的能力。這一點(diǎn)是最可怕的。一個(gè)人智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來。孩子學(xué)習(xí)有雙重的目的：一是掌握知識，二是發(fā)展思維技能。大多數(shù)父母和教師往往只注意前者而忽略了后者，因此出現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)成績較好，但思維能力較差的“高分低能”的孩子?？梢?，培養(yǎng)孩子廣闊、靈活、敏捷的思維能力，對開拓孩子的智慧極為重要。

建議一：家長不要做到有問必答。

許多孩子在遇到疑難問題時(shí)，總希望家長給他答案。如果父母對孩子有問必答，雖然解決了孩子當(dāng)時(shí)的問題，但從長遠(yuǎn)來說，孩子會養(yǎng)成依賴父母的習(xí)慣，遇到問題時(shí)不會獨(dú)立思考，不會自己去尋找答案，這對發(fā)展孩子智力沒有好處。

建議二：讓孩子自己來處理問題。

孩子的學(xué)習(xí)、生活中，經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的問題，如與同學(xué)有矛盾了，想當(dāng)小干部啦，有不明白的地方想問老師啦等等，對于孩子的問題家長不要去替孩子解決，而是應(yīng)當(dāng)與孩子一起討論、共同設(shè)計(jì)解決方案。在這個(gè)過程中，孩子需要分析、歸納，需要設(shè)想解決的方法與程序，這對于提高孩子的思維能力和解決實(shí)際問題的能力大有好處。

3、閱讀習(xí)慣

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”我們家長不要只看眼前孩子的成績考了多少分，他學(xué)會了多少字，會算多少題，培養(yǎng)孩子應(yīng)該從長遠(yuǎn)的角度去考慮，凡是優(yōu)秀的學(xué)生，并不是老師教出來的，幾乎所有的優(yōu)秀學(xué)生都有著共同的好習(xí)慣，那就是閱讀，大量地閱讀。讀書是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關(guān)系到孩子一生的發(fā)展。一位名師說好“把魚兒養(yǎng)到大海里，想它小都很難呢!”我們的孩子雖然是一年級，但現(xiàn)在開始，老師和家長就應(yīng)該共同努力，想盡一切辦法來激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀的大門。一旦走進(jìn)去了，你就可以站在一旁看著他不斷地前進(jìn)。

建議一：營造一個(gè)閱讀的環(huán)境。父母應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，父母可以為孩子建立一個(gè)小書架，擺上孩子自己的圖書，例如童話傳說、兒童畫報(bào)、名著等。一旦有了自己的書架，孩子就會愿意在自己的書架下停留更長的時(shí)間。能夠擁有自己藏書的孩子在以后有可能成為一輩子熱愛圖書的人。

建議二：圖畫書，最好的閱讀起點(diǎn)。圖畫書，又叫繪本，是以圖畫為主體，配合簡單的文字，以精妙的圖畫來講故事的一種形式。(小時(shí)候我們看過的小人書、連環(huán)畫)。以前總認(rèn)為繪本很幼稚，只是閱讀的一個(gè)初級階段，總是期待孩子能早日白紙黑字地閱讀，似乎只有這樣，才有真正的鑒賞和思考。抱有這樣想法的人那是因?yàn)檫€不夠了解繪本，很多篇關(guān)于貧苦地區(qū)失學(xué)兒童狀況的文字的報(bào)道，其沖擊力，都趕不上蘇明鵑那雙渴望讀書的大眼睛更讓希望工程深入人心。圖畫書不僅能引領(lǐng)孩子感受閱讀的快樂、增進(jìn)想象力、體驗(yàn)空間表現(xiàn)能力，而且還能促進(jìn)孩子注意書中那些細(xì)微的、幽默的、有趣的細(xì)節(jié)變化，豐富孩子解決問題的開放性思維，讓孩子學(xué)會在故事的發(fā)展過程中發(fā)現(xiàn)更多的價(jià)值。讓我們的孩子(不管低齡和高齡的)都時(shí)常與圖畫書相伴，讓他們從那些經(jīng)典的圖畫書中汲取童心獨(dú)有的快樂、溫暖和創(chuàng)造力。

建議三：和孩子一起閱讀。和孩子一起讀一本書，分享書中的樂趣和收獲是作為父母引領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀最有效的方法。和孩子一起讀一本書可以做：步驟一：介紹故事。討論圖書封面上的標(biāo)題和圖畫。請孩子猜猜看故事是講什么的。介紹文字作者和圖畫作者。步驟二：大聲朗讀故事。朗讀要生動，對故事情節(jié)和語言表現(xiàn)出明顯的興奮。在適當(dāng)和方便的地方，暫停一下，請孩子猜猜看后面會發(fā)生什么。問簡短的問題，看孩子理解了多少，并激發(fā)其好奇心。步驟三：階段小結(jié)?問問孩子故事的哪些部分是最喜歡的或最不喜歡的。問問有關(guān)故事情節(jié)的問題，比如某些事件為什么會發(fā)生。問問與故事相關(guān)的問題，比如他們是否有過類似的經(jīng)歷，或如果故事的主人公換了他們，他們會怎樣做。

建議四：持續(xù)默讀。持續(xù)默讀應(yīng)作為孩子每天在家必做的事情，它是培養(yǎng)孩子對閱讀終身熱愛的必要手段。每日設(shè)定15-20分鐘，在這段時(shí)間讓孩子放開手頭上的任何事情，純粹為了快樂去閱讀，可以選擇閱讀圖書或者雜志。在持續(xù)默讀時(shí)間，家長自己也要來享受閱讀，這非常重要。如果我們只單純地告訴孩子讀書很重要，書中有樂趣。但是，如果在他們“真實(shí)的”世界里從未見到一個(gè)大人在讀書，那會形成理解上的鴻溝。我們要讓孩子們看到我們家長在持續(xù)默讀時(shí)間是如何閱讀而且如何享受的。15-20分鐘的時(shí)間往往足以引起一個(gè)人對某一本書的興趣，所以一旦持續(xù)默讀時(shí)間結(jié)束后，孩子往往會迫不及待，一有機(jī)會就會把書找來讀下去。

建議五：經(jīng)常帶孩子去書店或圖書館。每周應(yīng)該帶孩子去一趟，一次性不要買太多的書，低年級階段盡量尊重孩子的選擇，如果你買了你認(rèn)為有價(jià)值的書而硬逼著孩子看的話，讀書便成了一種負(fù)擔(dān)，如果你的強(qiáng)迫使孩子喪失了讀書的興趣就得不償失了。因此千萬不要這樣做，要和孩子商量著來，用你的智慧去誘惑他，引導(dǎo)他。如果家長要逛街，你就可以把孩子放在書店或圖書館，告訴她一個(gè)小時(shí)后來接你。

建議六：讀經(jīng)典的書。隨著孩子讀書興趣的增加，家長要引導(dǎo)孩子讀經(jīng)典的書。什么是兒童閱讀的經(jīng)典?就是經(jīng)典的兒童文學(xué)作品。當(dāng)前，許多教育專家們都在積極倡導(dǎo)、推廣兒童閱讀這項(xiàng)事業(yè)，他們提出的口號是“讀經(jīng)典的書，做有根的人”。

父母是孩子的第一任老師，現(xiàn)在社會普遍關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)校，家長考慮更多的也是學(xué)校，從而忽視了家長自己才是真正的教育基礎(chǔ)，才是決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵。良好的習(xí)慣是父母能夠和應(yīng)當(dāng)給予孩子的最好、最重要的饋贈。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是要付出心力的，它不僅需要愛心、耐心，也需要理智、意志和智慧。為了孩子，讓我們共同努力吧!

優(yōu)秀家長育兒心得 篇10

家長是孩子最好的老師，我們的言行處事，時(shí)刻都在潛移默化地影響著孩子。所以我們首先要有積極向上，健康陽光的心態(tài)。對孩子，我希望他健康快樂，而不是匆忙的讓他學(xué)這學(xué)那，我相信快樂的童年對他而言比什么都重要。

我認(rèn)為對孩子的尊重和理解很重要。家長并不是絕對的權(quán)威，如果自己錯(cuò)了，一定要向他道歉，并且說以后會改正這樣的錯(cuò)誤，不要太顧及自己的面子，這是知錯(cuò)能改的榜樣。學(xué)習(xí)換位思考，并且和孩子一起嘗試這樣的思考，讓他覺得我們是平等的，孩子的內(nèi)心很強(qiáng)大，有些事只要耐心地用他能理解的方式講，他一定能接受。關(guān)于他的事也要詢問他的意見。孩子需要我們的信任和肯定。適當(dāng)?shù)姆攀郑灰_定安全，可以讓他自在的玩?zhèn)€痛快。關(guān)于學(xué)校的事，我不會太多刻意的追問，需要互動的他都會告訴我們，不描述太多就相信他表現(xiàn)不錯(cuò)。我也會讓孩子知道一些諸如我們的生活來源，部分的經(jīng)濟(jì)安排等家庭狀況，不要以為孩子小不懂，這樣做對于他愛亂買玩具零食之類的有很大效果。

關(guān)于原則性的問題，家長一定不可以讓步，不要孩子一哭鬧就毫無原則地應(yīng)允任何事，有時(shí)孩子無理取鬧，可以冷處理，等他情緒平復(fù)后告訴他什么是可以的，什么是不可以的。家里的意見一定要統(tǒng)一，要讓他知道只有一個(gè)人說話是有用的，其他的應(yīng)允都不算數(shù)的。答應(yīng)了孩子的事情一定要做到，以后他也會遵守承諾。

孩子的成長過程需要我們的陪伴和保護(hù)，也需要我們不斷地學(xué)習(xí)和修正。

幼兒園家長心得體會(精選6篇)

欄目小編為你整理了以下的“《幼兒園家長心得體會 》”。感言是指對于某些活動或者經(jīng)歷的事情而產(chǎn)生的一種情感語言，當(dāng)我們見證非常撼動人心靈的時(shí)刻時(shí)。都需要我們?nèi)ケ磉_(dá)一些最真摯的感言，感言能夠及時(shí)地去激勵(lì)鼓勵(lì)某些人的斗志。僅供參考，希望能為你提供參考！

幼兒園家長心得體會 【篇1】

自我們小時(shí)候起印象中的家長會就是通報(bào)式的，最多也就通報(bào)加征求意見式，這次我參加了一場別開生面的家長會，不僅形成創(chuàng)意別出心裁，內(nèi)涵意義更令人深思難忘。特將心得體會分享如下：

一、會場由課桌式布置成圓形，便于大家認(rèn)識和交流，說實(shí)話孩子們同班一年半了，我也算積極的家長分子，家長面熟十有八九而已，但有過半的家長仍對不上號是哪個(gè)寶爸/寶媽，這次都看得見面孔便于對號！家長認(rèn)識了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們在一起多玩耍，在校也更融洽了！

二、開場的暖場舞，更像一場聚會，輕松活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了！

三、車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲，特別像拓展訓(xùn)練時(shí)的團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn)，這是本次家長會我點(diǎn)贊最多的環(huán)節(jié)，家長們隨機(jī)組成一組競賽，這考驗(yàn)大家的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時(shí)間里相互信任達(dá)成共識并動手配合共同解決問題才能勝利！這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來給孩子講述并演習(xí)很開心

四、澎湃的心情下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了！在此，特別感謝辛勤付出的老師們，從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個(gè)充滿活力富有創(chuàng)意的集體中讓我感到驕傲。

五、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長怎么能落下呢？學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來必將美好！

幼兒園家長心得體會 【篇2】

昨晚，參加了新區(qū)幼兒園京京班的家長會，真的感受頗深，受益匪淺。特別是在華老師精心準(zhǔn)備的媒體演示和詳細(xì)的解說中，我更加清晰地認(rèn)識到學(xué)前教育的任重而道遠(yuǎn)。

作為家長，我們平時(shí)對孩子的關(guān)注無非是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，特別在獨(dú)生子女時(shí)代，“奶奶代”和“媽媽代”圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻忽視了孩子自身能力的發(fā)展。聽了華老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始的，小到擰開水籠頭洗手、穿脫衣物、跟老師問好，大到學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會傾聽等，都是需要父母耐心的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效的。

華老師還強(qiáng)調(diào)，在教育中，家長不能刻意去教育孩子，而應(yīng)做到隨機(jī)教育。對這句話，我也深有體會，俗話說：強(qiáng)扭的瓜不甜，有時(shí)有意識地在生活中的點(diǎn)滴滲透教育起到的效果可能更大。

另外，父母還需對孩子的成長、點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)關(guān)注和鼓勵(lì)。“好孩子是夸出來的?！边@句話一點(diǎn)都不假。“賞識教育”在教育孩子中也是舉足輕重的。就像華老師說的，當(dāng)孩子第一天哪怕是把衣服反穿了，也不要去責(zé)怪他，而應(yīng)以贊賞的眼光去看他，須知這是孩子邁出成功的第一步，在以后的第二天、第三天……你會驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子在穿脫衣物上的灑脫自如的。

以上幾點(diǎn)是我的一些點(diǎn)滴感受，真的謝謝家長會，謝謝京京班的老師們，也祝愿我們的孩子在京京班茁壯成長!

幼兒園家長心得體會 【篇3】

家庭教育是一門藝術(shù)。說它是科學(xué)，因?yàn)楸仨氉裱陀^規(guī)律；說它是藝術(shù)，是因?yàn)橛捎诿媾R的客觀條件和教育對象千差萬別，實(shí)施教育必須具有隨機(jī)性和創(chuàng)造性。家庭教育又是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要家庭、社會和學(xué)校共同承擔(dān)起教育責(zé)任，彼此之間很好地協(xié)調(diào)和銜接。對于家庭來說，要把教育專家、學(xué)校老師的教育經(jīng)驗(yàn)與家庭教育的方法結(jié)合起來，努力提高家庭教育的技巧。只有這樣，才真正教育好孩子。19世紀(jì)初，德國教育家卡爾·威特將自己的孩子實(shí)施超常教育計(jì)劃，使其八九歲通6國語言，通曉數(shù)理化，9歲上大學(xué)，14歲獲博士，16歲獲法學(xué)博士。根據(jù)教育自己孩子的經(jīng)驗(yàn)體會，他寫了一本書，名字叫《卡爾·威特的教育》。20世紀(jì)初，另一位父親按此書教育自己的孩子威廉·詹姆斯·塞德茲，使其上小學(xué)僅一年級就畢業(yè)，11歲考入哈佛大學(xué)。

教育孩子是我們每位家長的責(zé)任，“子不教，父之過”古代早有人云，但是如何教育孩子卻是我們每位家長必須思考的問題。根據(jù)一項(xiàng)對國內(nèi)10000多個(gè)家庭的調(diào)查表明，超半數(shù)的孩子對自己父母教育方式不滿意。有31﹒09％的孩子不喜歡父母用命令、催促的口氣與自己談話；有18.05％的孩子對父母否定、貶低、侮辱自己表示不滿；有5﹒16％的孩子指責(zé)父母經(jīng)常威脅、打罵自己。每個(gè)家庭條件不一樣，怎樣根據(jù)家庭的實(shí)際情況和孩子的特點(diǎn)結(jié)合飛速發(fā)展的社會需要去加以引導(dǎo)和教育，則是我們每位家長的必修課。

如何培養(yǎng)教育孩子成長，始終是社會與家庭關(guān)注的焦點(diǎn)之一。良好的教育方法，能夠?qū)⒑⒆訉W(xué)習(xí)的興趣、情緒、感情和智慧都投入到學(xué)習(xí)之中，獲得最佳學(xué)習(xí)的效果。方法是打開孩子知識大門的鑰匙。我們作為父母在堅(jiān)持正確的教育內(nèi)容前提下，要達(dá)到預(yù)想的效果，就必須選擇科學(xué)的教育方法。下面談幾點(diǎn)培養(yǎng)教育孩子的粗淺方法，希望能與大家一起探討。

一、確定一定的原則

任何人做事都會有自己的處世原則，教育孩子也不例外。但由于教育對象的不同，所立的原則也就不盡相同。對幼兒來說，他們的行為方式和思維方式是極其幼稚的，與成人是無法比擬的。所以我們不可能像教育成人那樣老要求他們。但是他們畢竟要與這個(gè)社會要發(fā)生各種各樣的關(guān)系，總要與他們周圍的人交往，我們不可能對他們放任自流，不管不問，因此有必要對他們的思想和行為，做出較為寬泛和簡單的約束。我在教育女兒的過程中根據(jù)她的實(shí)際情況，就對她做出了一些強(qiáng)制性的規(guī)定。像見人要主動問好，與別人分別要說再見，吃飯時(shí)不準(zhǔn)講話，生氣時(shí)不可以亂仍東西，走路不要亂跑，不說臟話等等。這些約束不是停留在口頭上，而是當(dāng)她有違反時(shí)就立刻予以糾正，并加以告戒，這樣才能起到效果。她就會知道這樣的行為是不好的，下次才不會再犯。

二、讓孩子學(xué)會獨(dú)立

俗話說“吃一塹，長一智。”教育孩子也是這樣的道理。孩子過分依賴父母就會滋生懶惰，懶于獨(dú)立思考，產(chǎn)生易他人左右等弱點(diǎn)。父母一個(gè)做到孩子自己的事情一定要讓孩子自己去做，做的過程，也就是實(shí)踐的過程，長知識的過程。我的孩子從小膽子就小，很內(nèi)向，遇見陌生的就會哭，不敢主動問好。為了鍛煉她的膽量，我經(jīng)常將她單獨(dú)放在辦公室或其他同事辦公室里，有意讓她和不同的人接觸。有時(shí)候還將她單獨(dú)放在單位樓下讓她與別的孩子一起玩耍。時(shí)間久了，她對我沒有了依靠，只好自己去面對現(xiàn)實(shí)。對于一個(gè)兩歲多的孩子而言是有點(diǎn)殘酷，單現(xiàn)在她已經(jīng)沒有以前的拘謹(jǐn)，相反變的活潑，在單位無論見到誰都能主動打招呼，我的同事都很喜歡她，她自己變的很自信。這都說明了培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格的重要性。

三、注重言傳身教

孩子的模仿性很強(qiáng)，而這種模仿性是缺少鑒別能力的，只要是感興趣的，他們就模仿。孩子小，不成熟，在行為上特別明顯，但辨別是非能力不強(qiáng)。父母的每一個(gè)行為動作，對孩子都有示范作用，孩子就會學(xué)著像父親或母親那樣做事。特別是敢興趣的人和事，孩子會不由自主地照樣去學(xué)。如果父母的做法是正確的，長期影響下去孩子就學(xué)好；如果父母的做法是不正確的，長期影響下去孩子就不容易學(xué)好，甚至養(yǎng)成不良的行為和習(xí)慣。有一天晚上，我給孩子洗腳，她故意將水弄到地上，我氣的大喊一聲。她竟然對我說：“你發(fā)什么神經(jīng)呀。”我當(dāng)時(shí)就愣住了，我從來沒有教她說這樣的話，她怎么會的呢？于是我很溫柔的問她：“寶寶，是誰告訴你這么說的呀？”她說：“你對媽媽說的呀?！蔽颐腿幌肫饋恚谇疤斓耐砩?，我正在給孩子將故事，她媽媽在廚房洗碗，找不到東西，就大聲問我，我很生氣的就隨口說了一句“你發(fā)什么神經(jīng)呀，那么大聲?！睕]想到孩子居然記住了。從那以后在孩子的面前我就特別注意自己的言行，即便是生氣時(shí)也加以留神，盡量不給孩子抓住“把柄”。

四、重視對過程的評價(jià)

一般來說，作為家長在對孩子進(jìn)行評價(jià)時(shí)，大多注重于對結(jié)果的評價(jià)，這只是一種綜和性和整體性的評價(jià)。因?yàn)榧议L們關(guān)心的是孩子取得了怎樣的成績，通常忽略了孩子在取得結(jié)果的過程中付出的努力。作為幼兒來說，他們不可能像成人那樣具有濃厚的功利性，他們往往把做某件事情是否有樂趣看得很重要，做事的目的對他們而言就是玩與笑，至于什么樣的結(jié)果他們并不看重。我在同孩子的交流中就發(fā)現(xiàn)她的注意力經(jīng)常集中在某個(gè)細(xì)節(jié)上，很少會去考慮這么做的結(jié)果。于是我就注意在細(xì)節(jié)上對孩子進(jìn)行適時(shí)的評價(jià)。比如上樓梯，她每上一層，我就鼓勵(lì)一次，并且引導(dǎo)她再向上上，在上的過程中，對她的步子和力度進(jìn)行及時(shí)的糾正。孩子畫畫，我就對她的每一個(gè)小部分進(jìn)行分析，告訴她哪里好，哪里不好，怎樣改正等等。雖然對家長來說是有點(diǎn)費(fèi)神，但是從孩子的成長角度而言，是絕對大有裨益的。

五、和孩子一起娛樂

在教育孩子的過程中，愛心和理解要比其它任何技巧、理論和科學(xué)方法都很重要。情感在教育中有著特殊的作用。給孩子營造一個(gè)充滿愛和理解的良好環(huán)境，讓孩子在愉悅的環(huán)境中，心情舒暢，茁壯成長，愛的種子就會在孩子的心里發(fā)起芽來，將孩子的性情得到陶冶。在我國，很多家庭受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，父母與子女之間的界限非常分明，那種長輩與晚輩的界定，在很大程度上制約了父母與孩子之間的溝通與交流。正因?yàn)槿绱耍谥袊怨帕鱾鳌肮靼糁鲁鲂⒆印?。而我個(gè)人認(rèn)為，從孩子一生的教育出發(fā)，父母要肯放下架子，要能夠與孩子交朋友，能站在與孩子平等的位置上教育孩子。我小的時(shí)候所受的家庭教育，就是典型的中國式的“棍棒教育”，我深受其害，所以我絕對不會讓它在我的孩子身上重現(xiàn)。在生活當(dāng)中我總是讓自己與孩子在一起玩樂，比如我在家里就經(jīng)常扮演馬讓孩子騎在背上，馱著她滿屋爬；經(jīng)常和她在一起唱歌；經(jīng)常和她在一起扭不像樣的舞蹈；經(jīng)常同她為了某個(gè)玩具爭斗不停……這些在別人看來似乎覺得我有失父親的威嚴(yán)，但事實(shí)恰恰相反，她促進(jìn)了我和孩子之間的感情。每次我出差或到外地學(xué)習(xí)，晚上她都要等我的電話后才肯睡覺，就是最好的證明。

六、教孩子學(xué)會辨別

現(xiàn)代社會是一個(gè)既紛繁又復(fù)雜的社會?；ɑㄊ澜纾驾积R，什么認(rèn)都有。要讓孩子適應(yīng)這個(gè)世界，除了教他們知識，更應(yīng)教會他們辨別事物的能力。很多資料都表明，由于我們忽略了對孩子是非的教育，導(dǎo)致孩子在面對困境時(shí)變對軟弱無力，不知所措，甚至出現(xiàn)了很多悲劇。這種是非觀其實(shí)就是辨別對錯(cuò)、美丑、真假、善惡的能力。認(rèn)人的能力不是速成的，而是在生活中逐步培養(yǎng)起來的。家長要能夠結(jié)合孩子的實(shí)際，把自己的生活閱歷、人生體驗(yàn)、思維方式等方面的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)教授給孩子，教會孩子如何去判斷遇到的情況，而不能僅僅告訴孩子一個(gè)結(jié)果?！笆谥贼~，不如授之以漁”，只有這樣孩子才會在他的生活中做到收放自如。

總之，家庭教育和學(xué)校教育的不同之處在于：學(xué)校教育主要是側(cè)重于學(xué)習(xí)知識和培養(yǎng)能力，而家庭教育主要是對孩子的人格和品質(zhì)進(jìn)行塑造。有些的父母雖然文化程度不高，但對子女的教育卻很成功；而有些的家長雖然學(xué)歷很高，但對子女的教育卻并不成功。家庭教育是否成功的關(guān)鍵在于教育的方法是否得當(dāng)，而不是看教會孩子的多少文化知識。因此，家庭要根據(jù)孩子的具體條件，制定好培養(yǎng)孩子的計(jì)劃。特別注意的問題是，做父母的需要吸取別人家庭成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，但不能照搬別人的經(jīng)驗(yàn)。葫蘆畫瓢的教育方法是絕對不行的，也是不成功的。

英國教育家、思想家洛克警告人們：“教育上的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕視，教育上的錯(cuò)誤正如錯(cuò)配了藥一樣，第一次弄錯(cuò)了，決不能弄錯(cuò)第二次，第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗刷不掉的?！备改缸鳛閮和牡谝唤逃撸绕洳荒芊稿e(cuò)誤，孩子早期的教育將會直接影響到他們的未來。孩子是我們的希望，教育好孩子是我們義不容辭的責(zé)任，就讓我們每一位家長都用“心”去栽培自己的孩子吧，因?yàn)樗麄兪巧鐣磥淼南ＭＭ瑫r(shí)作為一名普通的家長，我也想向天下所有的父母發(fā)出倡議：為了美好的未來，讓我們與孩子同行！

幼兒園家長心得體會 【篇4】

xx年的腳步聲漸行漸遠(yuǎn)，xx新年的鐘聲即將敲響，在這辭舊迎新的歡快時(shí)刻，xx年12月28日，我們中六班全體幼兒家長有幸收到了老師的邀請函，邀請我們參加中六班幼兒聯(lián)歡晚會。

得知能夠和她一起在幼兒園度過一個(gè)愉快的上午，女兒很高興，拉著我的手，興高采烈，又蹦又跳，像歡快的小鳥一樣。走進(jìn)老師們精心布置的教室，五顏六色的彩帶、干凈整潔的環(huán)境、簡樸的臨時(shí)舞臺、掛有小禮品的圣誕樹、歡樂的孩子、開心的家長、緊張有序忙碌的老師，教室里充滿了歡聲笑語，彌漫著喜慶、歡快、溫馨的氣氛。

聯(lián)歡會在張老師熱情洋溢的歡迎詞中開始，她首先代表六班三位老師對全體家長的到來表示歡迎，簡單總結(jié)了中六班半年來的工作，并對家長的配合表示感謝。樸實(shí)的話語流露出對孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，為孩子們每一個(gè)小小的進(jìn)步而高興，而滿足。老師，其實(shí)應(yīng)該感謝的是你們啊，是你們，用自己無私的愛溫暖孩子、照顧孩子、呵護(hù)孩子：吃飯、喝水、穿衣、休息、給孩子洗臟臟的小手和小臉，扎漂亮的小辮子；帶領(lǐng)孩子閱讀，和孩子做游戲，給孩子講故事，教孩子畫畫、唱歌、跳舞，指導(dǎo)孩子如何和別的小朋友們相處。，于是，孩子慢慢地會自己閱讀、會講故事、會寫字、會畫畫、會唱歌、會跳舞了；于是，孩子慢慢地提高了生活自理能力，養(yǎng)成了一些好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，會自己吃飯、穿衣、洗臉洗手了；于是，孩子慢慢懂得了一些道理，知道關(guān)心、體諒他人了；于是，孩子幼小的心靈中有了集體的觀念，孩子幼小的世界中有了更多關(guān)愛他（她）的人，有了更多小伙伴，話語中不時(shí)出現(xiàn)我們幼兒園，我們老師，我們同學(xué)。

接下來王一諾小朋友的媽媽發(fā)表了聲情并茂的家長感言，她回顧了自己孩子半年來的進(jìn)步，列舉了孩子半年來的可喜變化，表達(dá)了對老師的感謝。我想，她的發(fā)言代表了我們?nèi)w家長的心聲，因?yàn)?，面對老師辛勤的付出，看到孩子在六班健康快樂地成長，我們家長的心情一定是一樣的：高興、感謝、感動。

在黃老師悠揚(yáng)悅耳的鋼琴伴奏下，張老師帶領(lǐng)幾組孩子們分別作了《手拉手跳圈圈》、《小老鼠偷油》、《狼和七只小羊》等游戲，這些游戲在帶給孩子快樂的同時(shí)，寓教于樂，無形中鍛煉了孩子們的快速反應(yīng)能力、手腳協(xié)調(diào)能力、提高了孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

黃老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了幼兒廣播操、舞蹈等表演。音樂響起，她的激情感染了小朋友們，也感染了我們家長。孩子們排著整齊的隊(duì)伍，跟隨老師，用稚嫩的童聲唱出了響亮的歌，用小小的身軀跳起我們心中最優(yōu)美的舞蹈。我運(yùn)動，我快樂，我健康！那一刻，六班教室成了歡樂的海洋，閃光燈不停閃爍，孩子們成了耀眼的小明星，而家長則成了孩子最忠實(shí)的粉絲！

親子互動節(jié)目《蒙眼找爸爸（媽媽）》、《飛天魔毯》等進(jìn)一步拉進(jìn)了孩子和父母的距離，也仿佛把我們家長帶回快樂的童年！

聯(lián)歡會還安排了手工制作節(jié)目，張老師將自制的空白明信片發(fā)給每一個(gè)小朋友，然后簡單告訴孩子們明信片的大致布局，由孩子們自己繪畫，表達(dá)出對父母的新年祝福。女兒很認(rèn)真地畫上了大中小三只兔子，分別代表爸爸媽媽和她自己，再配上小花和小草，一張簡單純樸的明信片完成了！我想，明信片雖然簡單，卻凝聚了女兒對爸爸媽媽最好的新年祝福，這是我收到的最好的新年禮物，不禁要感謝老師的新穎創(chuàng)意和良苦用心！

張老師還給每位家長準(zhǔn)備了一份珍貴禮物：孩子的畫冊。將孩子半年來的繪畫作品按照時(shí)間順序配上精心制作的封面，裝訂成冊，送給各自家長。說實(shí)在的，這是一份意外的珍貴禮物，說其意外是因?yàn)?，連我自己都沒有想到可以有這樣的方式為孩子的成長進(jìn)步留一個(gè)收藏；說其珍貴是因?yàn)?，從中既可以看出孩子在幼兒園的進(jìn)步足跡，也可以老師對孩子成長進(jìn)步的關(guān)心，對孩子細(xì)致入微的關(guān)愛。若干年后，當(dāng)我們重新翻開畫冊，回看孩子成長的足跡，一定仍會有一份溫暖和感動駐留其中，涌上心頭。

此外，還有英文閱讀，講故事等，節(jié)目精彩紛呈。三位老師精心組織安排，孩子興高采烈，家長興致勃勃，忙著用相機(jī)記錄下這美好的時(shí)刻。孩子們很開心，老師們很辛苦，家長們很感動。

歡樂的時(shí)光總是過得飛快，不知不覺中一上午的快樂時(shí)光就過去了。其實(shí)，在我們家長看來，這是和孩子們在一起度過的一場新年聯(lián)歡晚會，而在孩子眼里，這應(yīng)該就是他（她）們在六班日常生活和學(xué)習(xí)的一個(gè)剪影吧，老師們在班里平時(shí)就是這樣帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)、游戲，照顧孩子吃飯、休息；就是這樣帶領(lǐng)孩子走過一個(gè)又一個(gè)平凡的日子，日出日落，春去秋來。這次聯(lián)歡，在收獲快樂的同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)到一些教育孩子的方法，進(jìn)一步了解了孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步感受到了作為一名幼兒教師的辛苦。愛心、奉獻(xiàn)、責(zé)任，中六班的老師們用她們的真心，換來家長的放心和孩子的開心。用她們的無私付出讓中六班，成為孩子和諧、快樂、幸福的家！

幼兒園家長心得體會 【篇5】

我們召開了全園家長會，這是大班第二次家長會，可能也是最后一次了吧，剛剛結(jié)束的大班家長會，讓我們感受頗深，老師和家長給予孩子同樣是愛和關(guān)心，但焦點(diǎn)不約而同的談到了學(xué)習(xí)。

本次家長會，首先我們大班全體家長在階梯教室聽了小學(xué)骨干教師——王媛媛老師的幼小銜接的講座，得到了家長的一致認(rèn)可，在教育孩子的方面也有了不同的見解。我們就上學(xué)期在教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題做了一些總結(jié)：如數(shù)學(xué)上的問題，唱歌方面(喜歡表演)，兒歌、故事(學(xué)會傾聽)，經(jīng)過我們的講解，家長都特別認(rèn)可，別看大家天天見，可實(shí)質(zhì)性的探討機(jī)會卻沒有，將這些問題拿到桌面上，效果很好，相信通過這次公開的講解，家長們可以回家正確的輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

另外，為了讓家長知道自己到底了解孩子有多少，我們做了一個(gè)調(diào)查問卷，我們就生活習(xí)慣上、培養(yǎng)獨(dú)立性的問題也給予了家長一些建議，讓孩子能在生活上養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為升小學(xué)打下好的基礎(chǔ)，如：自己整理書包，家長可指導(dǎo)但不能包辦，在生活中多做力所能及的事，家長們都特別支持。

當(dāng)然，我們的家長會也有不足的地方，就是家長發(fā)言的機(jī)會少了一些，探討的時(shí)間少了一些，以后我們會更多的傾聽家長們的心聲，讓我們的孩子快樂的結(jié)束幼兒園的生活，順利的升入小學(xué)!加油!

幼兒園家長心得體會 【篇6】

XX月XX號下午，我參加了幼兒園大班的家長會，感覺受益匪淺。通過此次家長會，對本學(xué)期幼兒園的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識到了家庭教育對孩子的重要性，只有老師和家長的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。

本次會議是大班入園后第一次全體家長會議，內(nèi)容充實(shí)，節(jié)奏緊湊，詳略得當(dāng)。大致分為兩個(gè)方面，首先，由X衍文、X衍武的父親X本清發(fā)言，同時(shí)他也是山東省招遠(yuǎn)第一中學(xué)的校長，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，致力于研究學(xué)生中長期發(fā)展，他的發(fā)言對各位家長指導(dǎo)幼兒生涯規(guī)劃有很好的意義。第二，由班主任X老師講話。X老師從孩子一入園就擔(dān)任這個(gè)班的班主任，這學(xué)期還帶這個(gè)班，孩子們適應(yīng)，家長們喜歡。

X校長的發(fā)言圍繞兩個(gè)主題，一是品德教育對孩子發(fā)展的基礎(chǔ)性作用。X校長講了兩個(gè)20xx年招遠(yuǎn)一中考入清華大學(xué)的兩個(gè)學(xué)生的例子。他們家長一個(gè)共同特點(diǎn)就是教育孩子做人的方法：忠厚。俗話說忠厚傳家遠(yuǎn)，詩書繼世長。二是家長陪伴對孩子成長的重要性。生命最初的幾年，是人生的黃金期，幾乎奠定了孩子一生發(fā)展的基礎(chǔ)。父母是孩子早期生活中不可或缺的重要角色，在孩子幼年的成長中起著至關(guān)重要的作用。X校長說，他的工作中難免遇到一些學(xué)困生，一開始他都從孩子身上找原因，發(fā)現(xiàn)沒有解決的出路。后來他換個(gè)思路從家長身上找原因，果然發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的孩子背后都有一個(gè)問題家庭。孩子是父母的一面鏡子，孩子身上的問題最終都能在家長身上找到原因。現(xiàn)在許多家長工作壓力大，回家以后又要做飯洗衣打掃，的確是非常辛苦，疏于對孩子的陪伴。X校長建議，可以利用孩子寫作業(yè)前、睡覺前的時(shí)間，多交心，理解孩子的困難，關(guān)心他的喜好，提出一些建議。X校長的發(fā)言一結(jié)束，教室里響起了熱烈的掌聲，感謝X校長發(fā)言，更感謝X老師在開學(xué)初的這個(gè)安排，家長們聽得很受啟發(fā)。

X老師的發(fā)言主要圍繞這學(xué)期兒童的安全、飲食、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面，家長認(rèn)真作著筆記，珍惜這次直面交流的機(jī)會。X老師具體介紹幼兒園食物來源、膳食搭配，安全常識和孩子午睡等細(xì)節(jié)，讓在座的家長放心了許多。老師又介紹班里另外兩名老師的情況，劉老師今年到退休的年齡了，還經(jīng)常抱著哭鬧的孩子安慰，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。

通過這次家長會，我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出贊賞，你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長覺得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長也很有凝聚力，對幼兒園和班級的各項(xiàng)工作都積極支持和參與，盡自己的全力來配合老師的工作。我相信，孩子在老師的培育下定能茁壯成長，快樂進(jìn)步。

幼兒園家長教育心得(精選7篇)

當(dāng)我們有了新的看法和想法之后，這個(gè)時(shí)候我們的感覺才是最需要記錄的。心得體會，就是要將自己的內(nèi)心所想凝煉成文。欄目小編傾心制作了這份“幼兒園家長教育心得 ”希望給您不一樣的體驗(yàn)，希望您在閱讀中有所收獲！

幼兒園家長教育心得 篇1

我喜歡孩子話多，因?yàn)槲矣X得只有不斷的在練習(xí)語言交流，才能讓孩子在語言表述表達(dá)上有更好的提升，而袁浩的話多，著實(shí)讓人有點(diǎn)招架不住，多的有點(diǎn)讓你覺得像個(gè)小老太婆，他總會走到你的跟前，有時(shí)還要拉著你的手說:“老師我有話跟你說、老師這是什么、老師我要干什么、老師這個(gè)可以嗎、老師你看你看、老師這個(gè)我不喜歡、老師……可以說剛開始的時(shí)候，一節(jié)課中，他會有幾十個(gè)為什么，而這些為什么往往又是與課中的內(nèi)容不搭嘎的，這樣的情況，不僅影響到了我的課，更影響到了其他的孩子，在經(jīng)過了思考之后，我決定要稍加制止他的一些話，當(dāng)課堂上孩子再次要出現(xiàn)諸多不搭嘎的問題時(shí)，我會馬上走到他的身邊有時(shí)用動作、有時(shí)用語言、有時(shí)用眼神告訴孩子請等一等，上課結(jié)束了再跟我說好嗎，這樣的狀況大概持續(xù)了兩個(gè)星期，值得高興的是，現(xiàn)在在課堂上，袁浩與課堂上不搭嘎的問題幾乎沒有了。希望袁浩的十萬個(gè)為什么在其他時(shí)間有更好的發(fā)揮。

和袁浩接觸的這一個(gè)月里，讓我深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，作為老師除了去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，更要尊重幼兒，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會使孩子獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒健康發(fā)展。

幼兒園家長教育心得 篇2

有句話是這么說的:每個(gè)孩子就像一本書，要讀懂這本書就需要我們?nèi)ゲ粩嗟卣莆找I(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個(gè)好家長，什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂地成長?接下來我想談一下這幾年和孩子一齊成長過程中所體會的一點(diǎn)點(diǎn)心得。

有人說，中國的家長60%基本上是為孩子而活，而且活得很難，家長難，孩子難，老師難。

此刻的小朋友大多是獨(dú)生子女，也許一些家長認(rèn)為，什么都為孩子做好準(zhǔn)備就是好家長的表現(xiàn)，但過度的溺愛只會使孩子構(gòu)成嬌生慣養(yǎng)的性格。家長對孩子的愛本是無可厚非，但也就應(yīng)學(xué)會放手讓孩子更多自由成長的空間和鍛煉的機(jī)會，家長要學(xué)會“抓大放小”。很多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有潛力自我完成的，家長就應(yīng)讓孩子獨(dú)立完成，只在孩子需要幫忙時(shí)才對其加以指導(dǎo)。

學(xué)會放手，給孩子更多的思考空間和選取權(quán)。我不喜歡給孩子條條框框地規(guī)定該怎樣去做一件事，孩子也有自我的思想，而且很多是我們家長不必須想得到的。和予予去逛超市的時(shí)候，她會提醒我:“媽媽，家里的餐巾紙只有一包了，我們該買一些回去了。”“家里的餅干也沒有了，我們買幾包吧，餓的時(shí)候能夠吃。”這都是她平時(shí)自我所留意到的生活細(xì)節(jié)，讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會觀察，學(xué)會思考，讓孩子自我多一點(diǎn)選取權(quán)，滿足她，幫到你，這是孩子很樂意做的事情。

滿足她，而不是一味的慣養(yǎng)，原則還是靠我們家長來把握。比如孩子都喜歡吃糖，我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達(dá)成協(xié)議，吃糖能夠，但一天不能夠超過兩顆，所以至今，再好吃的糖只要兩顆吃了，她就會很自覺地停下。其實(shí)孩子是很有原則性的，越禁止孩子不能做的事，越是孩子感興趣的。我有個(gè)同學(xué)的孩子，平時(shí)家教甚嚴(yán)，家里從來不許他吃糖，有次來我家玩，看到糖，眼神里充滿著渴望，我讓孩子想吃就自我拿，他竟然把糖塞滿了身上所有的口袋，趁他父母不在，一個(gè)勁地吃，我同學(xué)一來，孩子就立刻吐掉了嘴巴里的糖?？吹侥抢?，我覺得我的同學(xué)該好好反省了，孩子在他平時(shí)的嚴(yán)格管教下，已經(jīng)變得壓抑、膽小和被動，這對孩子以后的成長是多么不利啊!

只有喜愛，才談得上理解，讓孩子做自我喜歡做的事。不要總是打著愛孩子的旗幟，一味地阻撓和擔(dān)心，為了自我的害怕和自私而影響孩子的發(fā)展，孩子的健康成長怎樣能夠離開在背后支持和鼓勵(lì)自我的父母呢。孩子是父母的一面鏡子，孩子的點(diǎn)滴成長無不浸透我們父母的心血和汗水，不要懷疑和擔(dān)心，相信我們的孩子必須是最優(yōu)秀的也是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的。

學(xué)會放手，給孩子自由和相對屬于孩子的空間。我一向告誡自我:要像朋友一樣地對待孩子。平時(shí)和孩子一齊打掃衛(wèi)生，一齊整理房間，一齊看書，一齊游玩……做一些決定時(shí)，多傾聽一下孩子的意見。例如這天想去哪里玩啊?這天想吃什么啊?或者這天我們出了好多汗，我們?nèi)ハ丛韬脝?用這種口吻跟孩子說話是孩子比較容易理解的，家長式的威嚴(yán)很難跟孩子建立親密感。

作為家長就應(yīng)多拿出點(diǎn)時(shí)光陪孩子玩，與孩子有更多的言語交流。像尊重成年人一樣尊重孩子，透過我們的關(guān)愛、聆聽、贊賞、支持以及真誠對待，幫忙孩子喜歡自我、欣賞自我、建立用心的自我形象。予予經(jīng)常會把幼兒園里看到的，學(xué)到的東西和我們分享，比如教我們幼兒園里學(xué)來的小游戲，或者告訴我這天哪個(gè)小朋友沒來上課，她都留意在心。記得有一次，予予讓我和她爸坐好，她拿著一本小本子和一支筆，有模有樣地告訴我們她要開始點(diǎn)名了，報(bào)到男的名字爸爸喊“到”，報(bào)到女的名字媽媽喊“到”，游戲就這么開始了，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)她竟然一口氣把班級里小朋友從1號點(diǎn)到了30號，我們問她:“小朋友的名字和學(xué)號你都明白啊?”她很自信地說:“是啊。”我和她爸當(dāng)時(shí)就豎起了大拇指，夸她“寶貝，我真棒!”此時(shí)，得到肯定和表揚(yáng)的她是多么自豪和開心啊!

每當(dāng)孩子對我說:“媽媽，你是我最好的朋友。”我是多么欣慰啊!給孩子一片自由的天空，讓孩子得以用心健康的發(fā)展，發(fā)揮自我的創(chuàng)造力，讓他們自我學(xué)會體驗(yàn)，去探索未知的世界，總結(jié)自我的得與失，體會收獲成功帶來的快樂。

學(xué)會放手，讓孩子以用心平和的心態(tài)去應(yīng)對這個(gè)世界，哪怕是困難和懼怕的事情。就說打針這件事，一輩子要遇到很多次，如何應(yīng)對打針，也不是件完全能夠忽略的小事。何況由此而來的一些心理，還可遷移到其它事情上。

大人千萬不要以自我的感受去衡量孩子，以為只要把孩子摁住了或哄騙著打了就沒事了。孩子其實(shí)很懂事的，我們只要把正確的理由講給孩子聽，孩子是會聽懂的。記得予予還小的時(shí)候，去打針，看到其他小朋友在那里死命地哭，她也很抗拒，之后我告訴她:“生病了多難受啊，打個(gè)針就能夠殺掉肚子里的小細(xì)菌，我們就好了?！庇栌铦M眼憂慮地問:“那打針很疼的啊??！蔽椅⑿χ降卣f:“哦，是有點(diǎn)疼，就像蚊子咬一樣。”予予聽了，憂慮有所緩減，于是我又給她打氣:“媽媽覺得予予是個(gè)勇敢的孩子，你說對嗎?呆會勇敢一點(diǎn)，自我伸出小手，能忍住就不要哭，要是忍不住，想哭也沒事?！苯o了她鼓舞，又給了她退路，雖然打的時(shí)候她還是很緊張，小手想伸出去又有點(diǎn)不敢伸，但是在我的鼓勵(lì)和醫(yī)生的表揚(yáng)下，順利地打完了針。予予透過這次“試驗(yàn)”，覺得打針的痛，確實(shí)是能忍住的，所以從那次后，每次打針?biāo)紩芘浜系刈晕疑斐鲂∈?，能夠勇敢地?yīng)對了。

看來，告訴孩子“打針有些痛”，教會孩子在困難面前從容鎮(zhèn)定些，既能減輕痛苦，又能保護(hù)自我。千萬不能騙孩子，如果告訴她打針不疼，就算這次騙過了，下次她是不會上當(dāng)了，而且會更抗拒。

作為父母該放手就放手，能夠把握好屬于自我的分寸，能夠在自我潛力范圍內(nèi)做好屬于自我的主角，在生活細(xì)節(jié)中引導(dǎo)好孩子，能夠陪孩子一齊成長，也是我們很幸福的事。

我們要堅(jiān)信，作為父母能教給孩子最重要的做人技巧，就是做個(gè)好人。

善良的人，才是和世界磨擦最小的人，才容易成為幸福的人；在心態(tài)上不苛刻的孩子，長大后他的處事態(tài)度會更自如，人際關(guān)系會更和諧，會獲得更多的幫忙和機(jī)會。

欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點(diǎn)，更是如何看待他的缺點(diǎn)。讓孩子從小學(xué)會自立自強(qiáng)，學(xué)會感恩，能夠在自我父母身上攝取更多的愛，當(dāng)我們作為父母能夠把愛傳遞給孩子，相信我們的孩子也必須會繼承并且會青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

幼兒園家長教育心得 篇3

當(dāng)孩子還在我肚子里的時(shí)候，我就在心里默默地希望上天能讓她成為一個(gè)有著健康的體魄、善良的品格，樂觀向上的心態(tài)，聰慧自信情商高的孩子，在她以后的人生中，不管經(jīng)歷什么風(fēng)雨，她都能用勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心面對，用智慧的頭腦化解一切。

愿望是美好的，但是孩子會成為怎樣的孩子，家庭教育起著非常重要的作用。為此，我開始努力地探索嬰幼兒早期教育方面的知識。平時(shí)上網(wǎng)會瀏覽一些育兒網(wǎng)站，并買一些育兒書籍來充實(shí)自己的育兒理念。

俗話說“性格決定命運(yùn)”。良好的性格對孩子的一生起決定性的作用。我自然希望孩子善良誠信正直，自立樂觀自信，有主見有責(zé)任心好學(xué)，勤奮專注勇敢，能自律有寬容心，懂得合作和感恩。在平時(shí)的生活中，我也是從這些方面來關(guān)注她、培養(yǎng)她的。

在開心很小的時(shí)候，我們就教育她，對人要有禮貌，碰到熟人要打招呼，所以每一次看到小區(qū)里的爺爺奶奶叔叔阿姨們，她都會禮貌的說：“奶奶好!”“阿姨好！”……每當(dāng)我看到小區(qū)中一些兩、三歲的孩子喜歡打人、攻擊小朋友時(shí)，我總是會不失時(shí)機(jī)的教育開心打人是不對的行為，不能隨意欺負(fù)別人。開心這一點(diǎn)做得非常好，我從未見過她打小朋友，也未接到任何關(guān)于開心欺負(fù)小朋友的投訴。倒是有見過她被別人打了抓了跑回來傷心的樣子，每當(dāng)這時(shí)，我依然告訴她不可以和別人打架，當(dāng)有小朋友欺負(fù)你的時(shí)候要趕緊避開，告訴爸爸媽媽或老師。

教開心讀兒歌的時(shí)候，記得其中有一首大意是說媽媽下班回到家，我請媽媽快坐下，為她倒上一杯茶，說聲媽媽辛苦了。當(dāng)她念這首兒歌時(shí)，我會告訴她，爺爺奶奶帶她很辛苦，爸爸媽媽上班也很勞累，小寶貝平時(shí)要懂事，可以幫大人做一些小事，減輕大人的負(fù)擔(dān)。我以為小孩子聽聽也就過去了，不會真懂得該怎么去做。沒想到開心卻給我們帶來了很多次意外的驚喜。比如去年暑假期間，爺爺頂著炎炎烈日買菜回來，開心看到爺爺回來了，高興地要爺爺陪她玩。爺爺說，開心自己玩吧，爺爺有點(diǎn)累了，要在沙發(fā)上休息一下。我本以為開心會走開自己玩玩具去，沒想到她拿著一個(gè)捶背的東西走過來對爺爺說，爺爺，你轉(zhuǎn)過身去，我?guī)湍愦反繁嘲?。并且煞有介事的捶起來。看到這一幕，我和爺爺都覺得特別欣慰。從此以后，只要是爺爺買菜回來，開心都會趕緊上前幫爺爺把菜提到廚房去；只要看到爺爺奶奶累了，就會拿個(gè)小錘子幫他們捶背，送茶給爺爺奶奶喝；只要見到我感冒咳嗽，一定會上前輕輕拍拍我的背部，并為我端來一杯水。看到孩子如此懂事，會這么自然而然的表達(dá)她的關(guān)心之情，我們都充滿了感動。

小孩子多多少少都會有點(diǎn)私心，自己的玩具不愿意和人分享，不愿意爸爸媽媽對別的小朋友好。開心也難免有這樣的思想。每當(dāng)這時(shí)，我們都會耐心的告訴她，要學(xué)會與人分享，你分享了你喜歡的東西給別人，下一次別人也會與你分享她喜歡的東西。每次帶開心去小區(qū)的花園玩，我都會準(zhǔn)備一些水果，切好裝在保鮮盒里，看到有小朋友在那里玩，在給開心吃的同時(shí)，我也會要求她用小叉子插上水果分享給其他小朋友，開心很樂意的接受了。即使有時(shí)候只剩下最后一塊了，她雖然猶豫，但還是會遞給別人。讓孩子學(xué)會分享，不要總是以自我為中心，讓她明白這個(gè)世界不是只有別人為她付出，她也要學(xué)會為別人為社會做些什么。盡管現(xiàn)在的她不會明白這樣的道理，但是我相信潛移默化的力量，水到渠成的結(jié)果。

在孩子還很小的時(shí)候，我就為她買了不少玩具。每次開心把玩具都翻出來，這個(gè)玩一下，那個(gè)玩一下，我也隨她去。可是后來我發(fā)現(xiàn)，小寶貝玩什么玩具都是一分鐘熱度，有些玩具本來是可以擺弄上好一陣子的，可是她往往碰一下就換玩具了。這時(shí)我明白，自己的“好心”毀了孩子的專注力了。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。我得想辦法逐漸培養(yǎng)她的專注能力。我買來了由12片至36片不等的各種拼圖，陪著孩子由最簡單的12片拼圖開始玩起，剛開始孩子不會玩，興趣也不大，我教她仔細(xì)觀察樣圖，再從周邊開始拼，漸漸地，開心掌握了方法，也對拼圖越來越有興趣，常常拼了一副又拼一副，特別能堅(jiān)持下去。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，開心的專注力有了不小的進(jìn)步，沒有以前那么容易“朝秦暮楚”了。

對孩子的教育，應(yīng)該是春風(fēng)化雨，潤物無聲的。在品格上不僅要如此，在語言、智力等方面的開發(fā)也是一樣。平常要忙于工作，沒有太多的時(shí)間陪伴孩子，我只能利用早晚接送她去幼兒園以及晚上睡覺前的時(shí)間，再就是周末來關(guān)注她。

早上孩子的精神狀態(tài)一般比較好，在送孩子去幼兒園的途中，我有時(shí)會教她背誦古詩，《三字經(jīng)》、《笠翁對韻》。雖然她現(xiàn)在不懂得這些東西的內(nèi)涵，但我相信隨著時(shí)間的推移，她會逐漸明白其中的一些道理或知識，對她以后的人生是會有幫助的。同時(shí)，背誦經(jīng)典，也可以鍛煉孩子的記憶力，兒童時(shí)期的記憶力的培養(yǎng)對她以后的學(xué)習(xí)、工作有巨大的作用，從小注意這方面的培養(yǎng)和開發(fā)，會讓她在今后的學(xué)習(xí)中更加自如和輕松。而且，這些經(jīng)典，字?jǐn)?shù)相等且押韻，讀起來有韻律有美感，朗朗上口，對孩子語感的形成，有很大的幫助和提升。

但是幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該在興趣的基礎(chǔ)上，如果她某段時(shí)間不想背誦這些，我也并不強(qiáng)迫。不過我還是會有意識的去增加她的詞匯量，培養(yǎng)她的語言敏感度。每天睡覺前，我都會堅(jiān)持給開心讀故事，讓她從故事中體會到樂趣的同時(shí)，也可以知道不少詞匯。有時(shí)在上學(xué)途中，我們看到馬路上很多車輛來來往往時(shí)，我會告訴她“車水馬龍”、“川流不息”；當(dāng)我們的車走到“綠色世界”的時(shí)候，看到樹木那么綠那么茂盛，我會告訴她樹木郁郁蔥蔥的，蒼翠欲滴，很有生機(jī)。然后會接著問樹木看起來像什么？她會馬上告訴我像一把大傘，還像一個(gè)大蘑菇。下雨天，當(dāng)一切看起來都霧蒙蒙的時(shí)候，我會指著遠(yuǎn)處的山峰跟她說朦朦朧朧、若隱若現(xiàn)的山峰。風(fēng)和日麗的晴天，我會告訴她遠(yuǎn)處的山峰彎彎曲曲的延伸著，可以用“連綿起伏”來形容。開心很聰慧，馬上就能自如的運(yùn)用這些成語了。在小區(qū)散步，她會說：“媽媽，這里有很多五顏六色的鮮花，真漂亮！”奶奶出門拖拖拉拉的時(shí)候，她會說：“奶奶快點(diǎn)，別磨磨蹭蹭的了，要雷厲風(fēng)行??！”當(dāng)我不允許她拿著玻璃杯裝水時(shí)，她會說：“媽媽，我會小心翼翼的?！闭f實(shí)在的，在我跟孩子說這些詞語的時(shí)候，并沒有奢望她能理解和運(yùn)用它們，只是想在她心中留下一些鴻爪雪泥而已。沒想到的是孩子不但接受了，還能這么準(zhǔn)確的運(yùn)用出來。

因此我覺得，千萬不要低估孩子們的能力，他們給我們帶來驚訝或者說驚喜，也完全是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為他們是小小人兒，接受能力、認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力就沒成人快或好，其實(shí)并非如此。孩子永遠(yuǎn)是能給我們帶來快樂的小精靈，在養(yǎng)育孩子的過程中，我自己也得到了一次又一次的成長，讓自己學(xué)習(xí)如何去看待孩子，更應(yīng)如何去做家長！

幼兒園家長教育心得 篇4

中班幼兒感知?jiǎng)幼魉季S水平很高，他們可邊動息邊說邊記，形象思維占主導(dǎo)位置，但邏輯思維程度差，處于萌芽狀況。他們掌握名物概思時(shí)能概括沒什物重要特征，特殊是功能特點(diǎn)。野長能夠常常取孩子玩“找錯(cuò)”的游戲，如家長講“馬是拉車的”幼兒講“對，馬是拉車的”，“水果是拋掉的”，“錯(cuò)，生果是吃的”，年輕人如何預(yù)防白發(fā)的出現(xiàn)。中班的數(shù)概念可控制到“10”，詞匯的把握也跟著年紀(jì)增添，這為幼兒心頭語言書面語言的倒退發(fā)明了條件，有前提的家長能夠讓幼兒教書法、學(xué)畫繪、學(xué)語言。

家長對孩子還能夠?qū)ΠY下藥地講故事，清順治帝死因成謎：是出天花還是被鄭成功炸死?。對膽小的孩子可多講些英勇成功的故事;對從私的孩子講些使己孤單的故事。家長講故事比老師更替主要，由于家長能夠依據(jù)大家孩子的共性，有針對性地抉擇故事，入言有效的教導(dǎo)。

還應(yīng)注意，家長講故事的語言要活潑。有的家長故事選材賴，但是，他們不是在將故事，而是在依照書上的文字一個(gè)一個(gè)地想。因?yàn)楹⒆訉c(diǎn)語言不熟習(xí)，有的甚至聽不懂，聽聽就沒意思了。最惡在講的進(jìn)程中多用象形字、象聲字，必要時(shí)應(yīng)頓挫抑揚(yáng)、載歌載舞，只有本人講的有津有味，孩子才干聽的津津樂道。

幼兒園家長教育心得 篇5

人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很用心的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍能夠使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。

所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個(gè)稱職的老師，以帶動教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展老師不僅僅要多讀書，還要讀書廣。

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一年的工作就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點(diǎn)滴提高和成長，我感到付出的歡樂;看到家長們的理解和支持，我感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光，我體會到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫忙，我領(lǐng)略到真誠和愜意;我從心底的發(fā)出——工作著，是幸福的;能擁有這樣一個(gè)愛的團(tuán)體，是幸運(yùn)的。

縱觀這一年的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進(jìn)一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

幼兒園家長教育心得 篇6

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切。哪怕此時(shí)你在忙，再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子一天中發(fā)生的情況，讓孩子覺得大人不是只顧賺錢只顧自己，同時(shí)也很關(guān)心小孩的一舉一動，這就給了她足夠的信心和自信，因?yàn)槊總€(gè)人都希望自己被別人所關(guān)注。如果家長還是把單位里的領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)用在孩子身上，那會讓孩子覺得難以親近，敢怨不敢言，時(shí)間一長，孩子只會挑家長高興的話題回家說，想著法子謊報(bào)虛報(bào)，從而偏離人格的軌道。我認(rèn)為在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任，孩子才會對你無話不說，家長才能隨時(shí)了解孩子的所思所想。而且遇事要允許孩子申辯，避免不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒。所以良好的溝通對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

幼兒園家長教育心得 篇7

獨(dú)立自主包含二方面的內(nèi)容，即獨(dú)立做事和獨(dú)立思考。做事方面：凡是孩子自己能夠做的，都應(yīng)讓孩子自己做。記得我家小孩在上幼兒園中班時(shí)，有一天回家的路上，她跟我說：“媽媽，今天我很開心，因?yàn)槔蠋熃涛覀冏约旱氖虑橐约鹤觥！蔽衣犃私K于明白，其實(shí)孩子都是好動的，都是喜歡自己做的，因?yàn)楹⒆釉趧邮诌^程中能得到快感，雖然做得不是太好，但整個(gè)學(xué)習(xí)過程是很有意義的，初次的失敗是必經(jīng)的步驟，作為家長應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子自己去學(xué)去試驗(yàn)，如果不做不嘗試，那就永遠(yuǎn)也學(xué)不會。有時(shí)不是孩子不愿做，而是我們家長太“勤快”了，“衣來伸手，飯來張口”萬事都由家長代替孩子做，根本沒有給孩子做的機(jī)會。家長不應(yīng)剝奪孩子做的權(quán)利，只有在孩子不能單獨(dú)做或者一時(shí)還做不起來的事，才可以伸出幫助之手。思考方面：孩子有一個(gè)善于思考的大腦將有益于終身。有時(shí)孩子在家做作業(yè)碰到難題時(shí)，第一時(shí)間就會嚷嚷著問家長這題的答案是什么？有些家長認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小，學(xué)得還不夠多，會把答案直接告訴孩子，卻不知如此一來反而害了孩子，久而久之使之養(yǎng)成了不愛動腦，完全依賴大人的思想。其實(shí)我們作為家長可以先酌情提示一下，讓孩子自己通過查課本查字典等等來獲得答案，使孩子懂得遇到難題時(shí)只有思考才是最好的辦法。家長只能在旁邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，啟發(fā)孩子自己去思考。我認(rèn)為這點(diǎn)對于剛進(jìn)小學(xué)大門的孩子來說很重要，只有各方面能獨(dú)立自主了，才能很好得適應(yīng)萬變的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。