學(xué)習(xí)憲法心得

2024學(xué)習(xí)憲法心得(范例9篇)。

一旦我們獲得了一些關(guān)于某件事情的心得，我們可以選擇用文字來記錄下來。心得體會(huì)是指我們對(duì)所接觸到的事物產(chǎn)生的一系列內(nèi)心想法。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該考慮以下幾個(gè)方面：

1. 感受和體驗(yàn)：記錄下自己在這件事情中的感受和體驗(yàn)，包括喜怒哀樂、成功失敗等。

2. 反思和總結(jié)：思考自己從這件事情中學(xué)到了什么，有哪些收獲和教訓(xùn)，以及如何將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到未來的生活或工作中。

3. 觀點(diǎn)和見解：分享自己對(duì)這件事情的觀點(diǎn)和見解，包括對(duì)其中的問題和解決方案的思考，以及對(duì)相關(guān)話題的意見和建議。

4. 影響和啟示：描述這件事情對(duì)自己產(chǎn)生的影響和啟示，以及如何將這些影響和啟示轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和改變。

5. 表達(dá)和組織：用清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，采用適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和條理來組織文字，使讀者易于理解和吸收。

寫心得體會(huì)是一個(gè)反思和總結(jié)的過程，通過記錄下來，我們可以更好地理清思路，加深對(duì)事物的理解，并且能夠向他人分享自己的想法和體驗(yàn)。

學(xué)習(xí)憲法心得【篇1】

憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力，具有根本性、全局性、長(zhǎng)期性、穩(wěn)定性。新中國(guó)成立60多年特別是改革開放30多年來，我國(guó)憲法對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)生活產(chǎn)生了重大深刻的影響。

憲法無論是對(duì)整個(gè)國(guó)家還是對(duì)每一位公民，都具有重大意義。北對(duì)公民來說，憲法最根本的意義在于，它規(guī)定了我國(guó)公民最基本的權(quán)利和義務(wù)，目前我國(guó)現(xiàn)行的所有法律，都是以憲法為母法，他們都包含在憲法的體系下。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要在全社會(huì)加強(qiáng)憲法宣傳教育，提高全體人民特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的憲法意識(shí)和法制觀念，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，努力培育社會(huì)主義法治文化，讓憲法家喻戶曉，以期“在全社會(huì)牢固樹立憲法和法律的權(quán)威，讓廣大人民群眾充分相信法律、自覺運(yùn)用法律，使廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，而且是保障公民權(quán)利的法律武器?！?/p>

憲法宣傳要‘走心’，才能讓憲法的種子在群眾中入腦入心。。 “走心”的關(guān)鍵不僅是要貼近群眾、貼近生活，讓普通群眾聽得懂、看得明白，還要在宣傳形式創(chuàng)新上多下功夫，綜合運(yùn)用報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等媒體平臺(tái)，提升憲法宣傳教育的覆蓋面和影響力。

“憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠(chéng)的信仰?！绷?xí)近平的這一句話適用于所有法律。只有通過法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合的方式，在全社會(huì)形成守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍，進(jìn)而在人民心中牢固樹立起對(duì)法治的信仰，才能為法治中國(guó)提供最堅(jiān)強(qiáng)的支撐，為社會(huì)繁榮發(fā)展、國(guó)家長(zhǎng)治久安帶來強(qiáng)大持久的動(dòng)力。

縱覽神州大地，全民守法，讓法治的力量深入人心，正逐漸成為一種現(xiàn)實(shí)。未來，以領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭為先導(dǎo)，帶動(dòng)全黨全社會(huì)形成尊法學(xué)法守法用法的濃厚氛圍，法治精神定能不斷勃興，追逐中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的腳步必將在法治軌道上行健致遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)憲法心得【篇2】

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今天的下午，學(xué)校組織同學(xué)們?cè)趯W(xué)校大廳集合展開法制課。主要是要讓同學(xué)們了解法律法規(guī)。法制教育課給我的啟示非常多。

首先給我的啟示是對(duì)于未成年人不良行為的預(yù)防在多方面，如：不能曠課，夜不歸宿，不能攜帶刀具來學(xué)校，不能慫恿被人損壞公物，盜竊等不良。作為我們中學(xué)生。在許多方面都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。在校期間應(yīng)該嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度抵制不良誘惑。努力學(xué)好法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好公民。不去觸犯法律。必須做到有發(fā)必依。嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中，國(guó)家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守小學(xué)生關(guān)于憲法征文400字小學(xué)生關(guān)于憲法征文400字。

在我們學(xué)校內(nèi)也有許多違反校規(guī)的現(xiàn)象。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)這些想想都制定了相應(yīng)的校規(guī)。對(duì)于那些違反校規(guī)的人，給予相應(yīng)的處罰。我們要遵守校規(guī)。不違反校規(guī)避免一些不必要的麻煩發(fā)生。

我們都是花季少年，前途以片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了自己的父母，親人和老師，對(duì)社會(huì)也造成了難以彌補(bǔ)的危害。青少年朋友們，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)!

學(xué)習(xí)憲法心得【篇3】

近年來，隨著“憲法”意識(shí)在理論界和實(shí)務(wù)界的覺醒，不經(jīng)意中，我國(guó)已邁上了社會(huì)主義憲政之路。要建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義憲政，就必須在全社會(huì)形成尊重憲法、維護(hù)憲法、自覺遵守和實(shí)施憲法的風(fēng)氣和習(xí)慣，就此，如何弘揚(yáng)和發(fā)展社會(huì)主義中國(guó)的憲法文化作為一個(gè)現(xiàn)實(shí)的課題就擺在了我們面前。 下面我主要談?wù)剳椃ㄎ幕臉?gòu)成因素 。

憲法文化是一個(gè)整體，是構(gòu)成憲法文化的各要素的有機(jī)結(jié)合。憲法文化主要由三個(gè)要素構(gòu)成，即憲法文化的認(rèn)知、憲法文化的評(píng)價(jià)和憲法文化的情感。這三大要素是依據(jù)主體對(duì)憲法文化的認(rèn)識(shí)深度、認(rèn)識(shí)角度而區(qū)分的，但同時(shí)又是一個(gè)相互依存的統(tǒng)一整體。

法律認(rèn)知是人們對(duì)法律內(nèi)容、形式、運(yùn)行、法律性質(zhì)、作用等法律現(xiàn)實(shí)以及法與其他社會(huì)現(xiàn)象的區(qū)分和聯(lián)系的感知和認(rèn)識(shí)。憲法文化的認(rèn)知，解決的是事實(shí)判斷問題，是主體對(duì)于憲法文化是什么的回答。憲法文化的認(rèn)知，包括認(rèn)識(shí)和感知兩個(gè)層次。

憲法文化認(rèn)識(shí)是人們對(duì)憲法的理性認(rèn)識(shí)，其認(rèn)識(shí)主體一般具有憲法知識(shí)，是對(duì)憲法規(guī)范和實(shí)踐比較深刻的反映。憲法文化感知是人們對(duì)憲法的經(jīng)驗(yàn)型知識(shí)，它往往因人而異。因此，不同國(guó)家和地區(qū)公民的憲法文化認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)也存在不同。一般來說，憲法與現(xiàn)實(shí)生活、政治實(shí)踐聯(lián)系越緊密，憲法的深入程度越高，人們的認(rèn)識(shí)程度也就越高。同時(shí)，人們參與憲法生活的程度，接受憲法普及的程度，接受憲法教育的水平都能影響人們對(duì)憲法文化的認(rèn)知。

此外，憲法文化的認(rèn)識(shí)也受到政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的影響。在當(dāng)代中國(guó)，公民對(duì)憲法的認(rèn)知大多還處于較低的水平。這主要表現(xiàn)在，憲法作為國(guó)家根本大法的地位有時(shí)候還只停留在表面上，憲法實(shí)施保障制度尚未形成有機(jī)的體系，可操作性還不強(qiáng)，等等。

憲法文化的評(píng)價(jià)指人們對(duì)各種憲法現(xiàn)象進(jìn)行價(jià)值判斷、選擇和排序。它要解決的是憲法應(yīng)當(dāng)是什么的問題。憲法文化的評(píng)價(jià)反映了主體對(duì)憲法認(rèn)識(shí)的價(jià)值取向。諸如我國(guó)1975年憲法、1978年憲法同1954年憲法相比較是不是一種倒退？對(duì)于憲政而言，民主、法治、人權(quán)哪一個(gè)價(jià)值更高？哪些權(quán)利應(yīng)該上升到由憲法保護(hù)？自由、正義、安全等價(jià)值在不同國(guó)家的排位有何不同？這些問題都涉及到憲法文化的評(píng)價(jià)。

憲法文化的評(píng)價(jià)反映了人們對(duì)憲法文化的理解達(dá)到了一個(gè)新的高度。任何憲法規(guī)范、憲法制度都是特定價(jià)值觀念的體現(xiàn)，憲法規(guī)范中都隱含著一套價(jià)值準(zhǔn)則。例如，美國(guó)的憲法規(guī)范是西方自然權(quán)利、自由、正義等價(jià)值觀的體現(xiàn)。因此人們對(duì)憲法的評(píng)價(jià)，也是一個(gè)體現(xiàn)憲法本身價(jià)值的過程。每一種類型的憲法文化都有其獨(dú)特個(gè)性，在很大程度上是因?yàn)樗鼈兏饔歇?dú)特的評(píng)價(jià)取向。日本現(xiàn)行憲法最具特色的是它的和平主義條款，這反映了戰(zhàn)后的日我們對(duì)和平的選擇與向往。我國(guó)1975年憲法具有很多“極左”的東西，是由當(dāng)時(shí)政治形勢(shì)所決定。因此，隨著時(shí)間、地點(diǎn)等外部因素的變化，對(duì)憲法文化的評(píng)價(jià)取向、價(jià)值排序也會(huì)發(fā)生很大的變化。

憲法文化的情感是指與憲法現(xiàn)象的情緒體驗(yàn)，是在認(rèn)識(shí)憲法和實(shí)施憲法中形成的普遍心理。情感要素在更深的層次上影響著個(gè)人的行為選擇和社會(huì)的制度選擇。例如，公民對(duì)權(quán)利觀念能從心理上得到認(rèn)同，那么每個(gè)人就會(huì)關(guān)心自己的權(quán)利是否得到保護(hù)；如果憲法意識(shí)在人們心目中形成牢固的積淀，那么就會(huì)關(guān)心哪些行為、哪些情況是違憲，公民或政府在實(shí)施法律行為時(shí)也會(huì)考慮到是否違憲；又如，英國(guó)公眾對(duì)議會(huì)至上的認(rèn)同，早已超出制度上的設(shè)計(jì)，而是一提到立法機(jī)構(gòu)就會(huì)引發(fā)這種情結(jié)。

憲法文化的情感要素是長(zhǎng)期形成的，是一種超穩(wěn)**構(gòu)，并且呈現(xiàn)隱潛狀態(tài)，它深深影響了一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家憲法文化的發(fā)展。在這一點(diǎn)上，法律傳統(tǒng)有相近之處，法律傳統(tǒng)表現(xiàn)在規(guī)范和制度方面的不多，而更多的表現(xiàn)在民眾心理方面。例如我國(guó)長(zhǎng)期以來受儒家文化影響而形成的“厭訟”心理，一直到現(xiàn)在還有表現(xiàn)，可見情感要素是憲法文化結(jié)構(gòu)中最穩(wěn)定的部分。當(dāng)然，社會(huì)發(fā)展的水平不同、文化特性不同，也會(huì)導(dǎo)致情感要素的差異，例如美國(guó)國(guó)會(huì)可以對(duì)總統(tǒng)的違法行為進(jìn)行調(diào)查、彈劾，讓總統(tǒng)到國(guó)會(huì)質(zhì)證。這種行動(dòng)對(duì)美國(guó)公民來說很正常，但對(duì)于一些阿拉伯君主制國(guó)家而言則是無法想像的。因此，即使是面對(duì)同一事件也會(huì)導(dǎo)致情感的差異。

弘揚(yáng)和發(fā)展社會(huì)主義中國(guó)的憲政文化，是一個(gè)長(zhǎng)期的、不斷前進(jìn)和逐步完善的過程，需要我們?cè)跉v史傳統(tǒng)和現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)狀況的限制中，通過民主實(shí)踐，積極改革，不斷進(jìn)取，需要全民族、全社會(huì)鍥而不舍、堅(jiān)持不懈的共同努力才能實(shí)現(xiàn)。

學(xué)習(xí)憲法心得【篇4】

憲法的指導(dǎo)思想是憲法的靈魂，是引導(dǎo)國(guó)家各項(xiàng)工作的實(shí)施憲法的指南。把“三個(gè)代表”重要思想寫入憲法反映了全黨全國(guó)各族人民的愿望，為全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗提供了共同的思想基礎(chǔ)。

一、充分認(rèn)識(shí)到了這次修改憲法的意義

剛剛結(jié)束的第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過了現(xiàn)行憲法的第四個(gè)修正案。這份修正案立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，時(shí)代氣息濃郁，對(duì)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展具有重要的指引和保障作用。它反映了全國(guó)人民的意志，特別是把三個(gè)代表重要思想與馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論一起作為我們黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想，具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是中國(guó)人民政治生活中的一件大事，也是我國(guó)進(jìn)入新世紀(jì)之后在貫徹落實(shí)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家治國(guó)方略過程中所取得的一項(xiàng)重要成就。憲法是國(guó)家的根本大法，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是治國(guó)安邦的總章程。

我國(guó)憲法是社會(huì)主義性質(zhì)的憲法，必須準(zhǔn)確、及時(shí)、全面地反映作為執(zhí)政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨的各項(xiàng)政治主張，通過修改憲法的程序，將黨的各項(xiàng)路線、方針和政策變成國(guó)家意志?，F(xiàn)行憲法頒布以來進(jìn)行的4次修改，都是在黨的全國(guó)代表大會(huì)召開之后，在執(zhí)政黨確立了新的指導(dǎo)思想和制定了新的行動(dòng)綱領(lǐng)的前提下，通過修憲，及時(shí)地反映執(zhí)政黨的最新執(zhí)政理念。此次修憲是新一代黨的領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政治國(guó)理念的集中體現(xiàn)，具有歷史的進(jìn)步性。

二、充分了解到了這次修改憲法的特點(diǎn)

從修正案的內(nèi)容看，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、現(xiàn)實(shí)性

這次憲法修改通過對(duì)以下幾方面的補(bǔ)充和調(diào)整，進(jìn)一步保證了憲法與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。

一是確立三個(gè)代表重要思想為憲法的指導(dǎo)思想。憲法的指導(dǎo)思想是憲法的靈魂，是引導(dǎo)國(guó)家各項(xiàng)工作和實(shí)施憲法的指南。把三個(gè)代表重要思想寫入憲法，反映了全黨全國(guó)各族人民的共同意愿，為全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗提供了共同的思想基礎(chǔ)。

二是進(jìn)一步明確國(guó)家發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的方針。在憲法中規(guī)定經(jīng)濟(jì)制度是我國(guó)社會(huì)主義憲法的基本特征之一。現(xiàn)行憲法制定時(shí)我國(guó)還處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，個(gè)體、私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占比重很小，憲法沒有明確非公有制經(jīng)濟(jì)的地位。隨著改革開放的發(fā)展，非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中扮演的角色越來越重要。憲法修正案把社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者納入統(tǒng)一戰(zhàn)線的范疇，表明我國(guó)政權(quán)的基礎(chǔ)擴(kuò)大了，合法性增強(qiáng)了，對(duì)于維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定，保護(hù)勞動(dòng)者的積極性，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

三是完善全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定。自香港、澳門回歸祖國(guó)后，特別行政區(qū)就成為中華人民共和國(guó)的組成部分，向全國(guó)人民代表大會(huì)選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條第1款關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定中增加特別行政區(qū)，符合全國(guó)人民代表大會(huì)組成的實(shí)際情況。

四是關(guān)于職權(quán)的規(guī)定。改革開放以來，國(guó)家間的交流和合作越來越頻繁，客觀上要求參與更多的國(guó)事活動(dòng)。憲法修正案根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要賦予進(jìn)行國(guó)事活動(dòng)的職權(quán)，是非常必要的。

二、以民為本

憲法修正案充分體現(xiàn)了對(duì)公民權(quán)利的關(guān)注和保護(hù)。

第一，憲法修正案確立國(guó)家尊重和保障人權(quán)的原則，把人權(quán)由一個(gè)政治概念上升為法律概念，把尊重和保障人權(quán)的主體由黨和政府上升為國(guó)家，突出了人本精神，對(duì)于保障人權(quán)，推動(dòng)我國(guó)的憲政事業(yè)，具有十分重要的意義。

第二，完善對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù)。改革開放以來，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高，公民擁有的私人財(cái)產(chǎn)有了不同程度的增加，越來越多的公民有了私人的生產(chǎn)資料，人們對(duì)用法律保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)有了更加迫切的要求。這次修改，一是規(guī)定了國(guó)家保護(hù)公民私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的職責(zé);二是用財(cái)產(chǎn)權(quán)取代了原條文中的所有權(quán)，明確了私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的概念，私有財(cái)產(chǎn)權(quán)成為公民的基本權(quán)利;三是規(guī)定一切合法的私有財(cái)產(chǎn)都受保護(hù)，公民的生活資料受保護(hù)，公民的生產(chǎn)資料也受保護(hù);四是規(guī)定對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的征收、征用制度。

第三，建立健全社會(huì)保障制度的規(guī)定。社會(huì)保障制度直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求，是社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保證。憲法修正案在憲法第14條中增加一款：國(guó)家建立健全同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的社會(huì)保障制度。這樣修改必將有力地推進(jìn)社會(huì)保障的立法進(jìn)程，更好地保障公民特別是困難群體的基本生存權(quán)利。

憲法修正案充分體現(xiàn)了對(duì)公民權(quán)利的關(guān)注和保護(hù)。憲法修正案確立教師發(fā)展地位，確立“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”的原則，把人權(quán)有一個(gè)政治概念上升為法律觀念，把尊重和保障人權(quán)的主體有黨和政府上升為國(guó)家，突出了人本精神，對(duì)于保障人權(quán)，推動(dòng)我國(guó)的憲政事業(yè)具有十分重要的意義。

學(xué)習(xí)憲法心得【篇5】

2018年憲法修正案將“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征”(以下簡(jiǎn)稱“最本質(zhì)特征”)寫入憲法條文，至少具有三方面的重大意義。第一是政治意義。修改憲法是國(guó)家重要的政治活動(dòng)，將“最本質(zhì)特征”入憲，是國(guó)家政治建設(shè)取得的重大成果。它使我國(guó)國(guó)體的表述更加科學(xué)、也更加全面，有利于在全體人民中強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，有效把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到國(guó)家工作全過程和各方面，為實(shí)現(xiàn)黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)提供憲法依據(jù)。第二是法治意義。修改憲法是國(guó)家法治建設(shè)的重要內(nèi)容，“最本質(zhì)特征”入憲是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的依法治國(guó)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的憲法確認(rèn)。它可以為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)提供憲法依據(jù)，不斷豐富和完善中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，更有力地推進(jìn)憲法法律實(shí)施，落實(shí)全面依法治國(guó)。第三是理論意義。習(xí)近平總書記關(guān)于“最本質(zhì)特征”的重要論斷，深刻揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)與中國(guó)特色社會(huì)主義之間內(nèi)在的統(tǒng)一性，是科學(xué)社會(huì)主義基本原則與中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)際相結(jié)合形成的理論創(chuàng)新成果。“最本質(zhì)特征”入憲是馬克思主義理論中國(guó)化最新理論成果在憲法中的生動(dòng)體現(xiàn)，有利于我們更加理性地認(rèn)識(shí)和把握黨的領(lǐng)導(dǎo)的重大意義，更好地發(fā)揮憲法的規(guī)范、引領(lǐng)、推動(dòng)、保障作用。

這次修憲設(shè)立國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)，不僅在當(dāng)代中國(guó)憲法發(fā)展具有里程碑意義，在國(guó)家政權(quán)建設(shè)也意義重大。第一，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家政治體制改革中的國(guó)家制度創(chuàng)新。繼1954年憲法確立了我國(guó)人民代表大會(huì)制度，奠定了人大之下設(shè)“一府兩院”國(guó)家政治體制基本結(jié)構(gòu)后，1982年憲法延續(xù)了這一制度體制。本次憲法修正案在國(guó)家機(jī)構(gòu)序列中增加了監(jiān)察委員會(huì)，明確其國(guó)家監(jiān)察機(jī)關(guān)的政治定位，是監(jiān)察制度的創(chuàng)新和發(fā)展，是我國(guó)人大制度的創(chuàng)新和發(fā)展，進(jìn)一步完善了中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度。第二，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家政治體制改革中的國(guó)家組織創(chuàng)新，進(jìn)一步完善并優(yōu)化了國(guó)家政治組織的結(jié)構(gòu)形式。第三，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家政治體制改革中的運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新。深化國(guó)家監(jiān)察體制改革是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大政治體制改革，是強(qiáng)化黨和國(guó)家自我監(jiān)督的重大決策部署。改革目標(biāo)是加強(qiáng)黨對(duì)反腐敗工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建集中統(tǒng)一、高效的中國(guó)特色國(guó)家監(jiān)察體制，是推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措，堅(jiān)持了黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革在法治軌道上推進(jìn)的原則，必將提升國(guó)家政權(quán)組織的自我完善能力，增強(qiáng)其適應(yīng)性、穩(wěn)定性和發(fā)展性，為黨和國(guó)家的長(zhǎng)治久安奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)憲法心得【篇6】

1、我國(guó)現(xiàn)行憲法明確了我國(guó)的根本政治制度是人民代表大會(huì)制度,并且通過將“一切國(guó)家權(quán)力”賦予“人民”,通過進(jìn)一步保障人民的民主權(quán)利,通過保證代表人民行使國(guó)家權(quán)力的`各級(jí)人民代表大會(huì)依法履行憲法職權(quán),全面地體現(xiàn)人民代表大會(huì)制度所賴以建立的人民主權(quán)原則。

2、憲法規(guī)定了國(guó)家機(jī)構(gòu)活動(dòng)的民主集中制原則。我國(guó)現(xiàn)行憲法在肯定各級(jí)人大是代表人民行使國(guó)家權(quán)力的國(guó)家機(jī)關(guān)基礎(chǔ)之上,又確立了國(guó)家機(jī)構(gòu)活動(dòng)的民主集中制原則,強(qiáng)調(diào)國(guó)家機(jī)關(guān)行使國(guó)家權(quán)力,既要體現(xiàn)民主精神,又要有適當(dāng)集中。

3、憲法強(qiáng)調(diào)了公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)相一致原則。憲法在明確公民的基本權(quán)利的同時(shí),還堅(jiān)持了權(quán)利與義務(wù)相一致原則。這具體表現(xiàn)在憲法第二章將“公民的基本權(quán)利”與“公民的基本義務(wù)”并列加以規(guī)定。憲法規(guī)定,任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。此外,憲法還規(guī)定了一些公民的權(quán)利既屬于權(quán)利,又屬于義務(wù),例如憲法規(guī)定:“中華人民共和國(guó)公民有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)?！薄爸腥A人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！爆F(xiàn)行憲法還對(duì)權(quán)利與義務(wù)之間的相互關(guān)系作出原則性要求,規(guī)定:中華人民共和國(guó)公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。上述各項(xiàng)規(guī)定,集中體現(xiàn)了公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)相一致的原則。

4、憲法確立了特別行政區(qū)制度?，F(xiàn)行憲法對(duì)特別行政區(qū)制度作出規(guī)定:國(guó)家在必要時(shí)得設(shè)立特別行政區(qū)。在特別行政區(qū)內(nèi)實(shí)行的制度按照具體情況由全國(guó)人民代表大會(huì)以法律規(guī)定。上述規(guī)定為香港特別行政區(qū)基本法和澳門特別行政區(qū)基本法的制定提供了憲法依據(jù),為香港、澳門和平回歸祖國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ),同時(shí)也為“和平統(tǒng)一祖國(guó)”提供了必要的憲法原則。

5、是現(xiàn)行憲法完善了民族區(qū)域自治制度。從而有效地保障了我國(guó)境內(nèi)各民族的和諧團(tuán)結(jié)和發(fā)展。現(xiàn)行憲法全面規(guī)定了民族區(qū)域自治的基本原則,有力地保證民族區(qū)域自治的實(shí)現(xiàn)。

6、憲法確立了基層群眾性自治制度。憲法規(guī)定:城市和農(nóng)村按居民居住地區(qū)設(shè)立的居民委員會(huì)或者村民委員會(huì)是基層群眾性自治組織。

7、憲法突出了憲法的根本法的權(quán)威性。現(xiàn)行憲法特別重視憲法自身的根本法權(quán)威,強(qiáng)調(diào)憲法作為根本法,具有最高法律效力,必須得到嚴(yán)格地遵守。

8、憲法維護(hù)社會(huì)主義法制統(tǒng)一原則。憲法對(duì)社會(huì)主義法制統(tǒng)一原則提出明確要求,包括:國(guó)家維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)。一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為,必須予以追究。任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。

以上就是我學(xué)習(xí)憲法的一點(diǎn)心得體會(huì)，作為一名教師，我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，自覺遵守憲法，在日常教學(xué)中，貫穿憲法教育，使學(xué)生知道憲法的重要性，遵守憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。

學(xué)習(xí)憲法心得【篇7】

優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)憲法心得感想篇1

大家都知道每年的12月4日是我國(guó)法制宣傳日，今年我們迎來了XX市第二五屆憲法宣傳周。

憲法是什么?憲法是我國(guó)的根本大法。憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據(jù)，一切法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸。

在法治宣傳周中，我們觀看了法律進(jìn)學(xué)校系列短片，我們從中看到許多事例如：家庭暴力、購(gòu)買了過期食品、升國(guó)旗等等。了解了中國(guó)的《刑法》、《治安管理處罰法》、《國(guó)旗法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等等。這些法律都是從憲法衍生而成的。

這里舉一個(gè)例子：兩名同學(xué)去超市買東西，購(gòu)買之后發(fā)現(xiàn)這些食物已經(jīng)過期，返回超市要求退貨。營(yíng)業(yè)員看他們還是孩子，就推脫說不行，他們離開后，其中一位同學(xué)的父親的司機(jī)來接他回去，知道后帶他們回到超市進(jìn)行索賠，但這位司機(jī)有點(diǎn)貪，索要了4萬元最后所有人都進(jìn)了派出所。大家知道這里面觸犯了什么法嗎?商店的營(yíng)業(yè)者和司機(jī)都觸犯了《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，根據(jù)法律經(jīng)營(yíng)者提供商品或者服務(wù)，按照國(guó)家規(guī)定或者與消費(fèi)者的約定，承擔(dān)包修、包換、包退或者其他責(zé)任的，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家規(guī)定或者約定履行，不得故意拖延或者無理拒絕。

消費(fèi)者因購(gòu)買、使用商品或者接受服務(wù)受到人身、財(cái)產(chǎn)損害的，享有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利。(賠償為商品價(jià)格的5-10倍)

最后司機(jī)給予罰款，店主給予賠償同學(xué)。由此我們可以看出法律在我們生活中的普遍性和重要性，如果不了解法律那么會(huì)給自己帶來諸多麻煩。。。

最后的最后，我在此發(fā)出呼吁：深入學(xué)習(xí)憲法，遵守法律、有問題依靠法律來解決，形成守法光榮的良好氛圍，更好地服務(wù)上海創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展大局，為上海的明天貢獻(xiàn)一份力!

優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)憲法心得感想篇2

最近我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)了憲法方面的知識(shí)，使我又得到了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面就我個(gè)人的體會(huì)談一下我的學(xué)習(xí)心得。

一、充分認(rèn)識(shí)到了這次修改憲法的意義

剛剛結(jié)束的第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過了現(xiàn)行憲法的第四個(gè)修正案。這份修正案立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，時(shí)代氣息濃郁，對(duì)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展具有重要的指引和保障作用。它反映了全國(guó)人民的意志，特別是把“三個(gè)代表”重要思想與馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論一起作為我們黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想，具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是中國(guó)人民政治生活中的一件大事，也是我國(guó)進(jìn)入新世紀(jì)之后在貫徹落實(shí)“依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”治國(guó)方略過程中所取得的一項(xiàng)重要成就。憲法是國(guó)家的根本大法，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是治國(guó)安邦的總章程。

我國(guó)憲法是社會(huì)主義性質(zhì)的憲法，必須準(zhǔn)確、及時(shí)、全面地反映作為執(zhí)政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨的各項(xiàng)政治主張，通過修改憲法的程序，將黨的各項(xiàng)路線、方針和政策變成國(guó)家意志?，F(xiàn)行憲法頒布以來進(jìn)行的4次修改，都是在黨的全國(guó)代表大會(huì)召開之后，在執(zhí)政黨確立了新的指導(dǎo)思想和制定了新的行動(dòng)綱領(lǐng)的前提下，通過修憲，及時(shí)地反映執(zhí)政黨的最新執(zhí)政理念。此次修憲是新一代黨的領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政治國(guó)理念的集中體現(xiàn)，具有歷史的進(jìn)步性。

二、充分了解到了這次修改憲法的特點(diǎn)

從修正案的內(nèi)容看，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、現(xiàn)實(shí)性

這次憲法修改通過對(duì)以下幾方面的補(bǔ)充和調(diào)整，進(jìn)一步保證了憲法與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。

一是確立“三個(gè)代表”重要思想為憲法的指導(dǎo)思想。憲法的指導(dǎo)思想是憲法的靈魂，是引導(dǎo)國(guó)家各項(xiàng)工作和實(shí)施憲法的指南。把“三個(gè)代表”重要思想寫入憲法，反映了全黨全國(guó)各族人民的共同意愿，為全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗提供了共同的思想基礎(chǔ)。

二是進(jìn)一步明確國(guó)家發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的方針。在憲法中規(guī)定經(jīng)濟(jì)制度是我國(guó)社會(huì)主義憲法的基本特征之一?，F(xiàn)行憲法制定時(shí)我國(guó)還處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，個(gè)體、私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占比重很小，憲法沒有明確非公有制經(jīng)濟(jì)的地位。隨著改革開放的發(fā)展，非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中扮演的角色越來越重要。憲法修正案把社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者納入統(tǒng)一戰(zhàn)線的范疇，表明我國(guó)政權(quán)的基礎(chǔ)擴(kuò)大了，合法性增強(qiáng)了，對(duì)于維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定，保護(hù)勞動(dòng)者的積極性，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

三是完善全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定。自香港、澳門回歸祖國(guó)后，特別行政區(qū)就成為中華人民共和國(guó)的組成部分，向全國(guó)人民代表大會(huì)選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條第1款關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定中增加“特別行政區(qū)”，符合全國(guó)人民代表大會(huì)組成的實(shí)際情況。

四是關(guān)于職權(quán)的規(guī)定。改革開放以來，國(guó)家間的交流和合作越來越頻繁，客觀上要求參與的國(guó)事活動(dòng)。憲法修正案根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要賦予“進(jìn)行國(guó)事活動(dòng)”的職權(quán)，是非常必要的。

二、以民為本

憲法修正案充分體現(xiàn)了對(duì)公民權(quán)利的關(guān)注和保護(hù)。

第一，憲法修正案確立“國(guó)家尊重和保障”的原則，把由一個(gè)政治概念上升為法律概念，把尊重和保障主體由黨和政府上升為國(guó)家，突出了人本精神，對(duì)于保障，推動(dòng)我國(guó)的憲政事業(yè)，具有十分重要的意義。

第二，完善對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù)。改革開放以來，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高，公民擁有的私人財(cái)產(chǎn)有了不同程度的增加，越來越多的公民有了私人的生產(chǎn)資料，人們對(duì)用法律保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)有了更加迫切的要求。這次修改，一是規(guī)定了國(guó)家保護(hù)公民私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的職責(zé);二是用“財(cái)產(chǎn)權(quán)”取代了原條文中的“所有權(quán)”，明確了“私有財(cái)產(chǎn)權(quán)”的概念，私有財(cái)產(chǎn)權(quán)成為公民的基本權(quán)利;三是規(guī)定一切合法的私有財(cái)產(chǎn)都受保護(hù)，公民的生活資料受保護(hù)，公民的生產(chǎn)資料也受保護(hù);四是規(guī)定對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的征收、征用制度。

第三，建立健全社會(huì)保障制度的規(guī)定。社會(huì)保障制度直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求，是社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保證。憲法修正案在憲法第14條中增加一款：“國(guó)家建立健全同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的社會(huì)保障制度?！边@樣修改必將有力地推進(jìn)社會(huì)保障的立法進(jìn)程，更好地保障公民特別是困難群體的基本生存權(quán)利。

優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)憲法心得感想篇3

一、通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性。

通過學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握法律法規(guī)基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫 。

法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺做一名遵紀(jì)守法遵章守紀(jì)的合格人員，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我認(rèn)為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識(shí)，確有難度，而且做為上班的員工，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān)，一刻也不能離開，我們就要重點(diǎn)地去學(xué)，下功夫去理解和記憶，以便在工作能夠熟練地運(yùn)用。如國(guó)家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《勞動(dòng)法》、《中華人民共和國(guó)合同法》、和等這些與我們密切相關(guān)的法律法規(guī)，我們就要重點(diǎn)去把握、去理解。

在學(xué)習(xí)方法上，要聯(lián)系崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法與守法相結(jié)合。能在工作中自覺做到不違章、不違紀(jì)。

學(xué)習(xí)憲法心得【篇8】

我們一直都知道：“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，這是每個(gè)人都應(yīng)該做到的。作為國(guó)家的子民，這就是我們中華民族不可缺少的傳統(tǒng)美德，我們作為新時(shí)代的青年，更應(yīng)該要從小事做起，努力學(xué)習(xí)，努力提高自己的文化素養(yǎng)和身心健康水平，為將來的國(guó)家建設(shè)的更好貢獻(xiàn)我們的力量。

作為一名青年教師，我們的責(zé)任不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還要更多地關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心我們的國(guó)家。

在學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)3

通過學(xué)習(xí)憲法，讓我感覺到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)憲法的重視和對(duì)我們的關(guān)心。憲法以來，我國(guó)的和各級(jí)都非常重視憲法建設(shè)。在新的歷史時(shí)期，黨和國(guó)家始終保持著一系列重要方針、政策在國(guó)家行政體系中具有核心領(lǐng)導(dǎo)地位，確立以為根本的發(fā)展思想，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。

憲法是國(guó)家的根本，它對(duì)于維護(hù)國(guó)家的合法權(quán)益，促進(jìn)各族群眾、各族在法律范圍內(nèi)行使國(guó)家權(quán)力，保障和提高感，具有十分重要的意義。憲法是我國(guó)國(guó)家立法的根本依據(jù)，是國(guó)家政權(quán)的有力依據(jù)，對(duì)于維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安，促進(jìn)各國(guó)民族的和睦相處，具有十分重要的意義。

作為一名教師，我們要堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，更加自覺地遵守憲法和法律，遵守職業(yè)道德，做國(guó)家和滿意的合格建設(shè)者。

學(xué)習(xí)憲法心得【篇9】

我們生活在法制的國(guó)度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們要應(yīng)該讓法律在心間長(zhǎng)駐。

我們從初中開始便開設(shè)了法制教育課程，法律的重要性可見一斑。通過學(xué)法，我們對(duì)法律有了逐步的認(rèn)知，法制觀念也由此提高。我們懂得了在法律范圍內(nèi)什么

事該幫，什么事禁止做。怎樣行使權(quán)利，如何履行義務(wù)……而假如我們是法盲，也許在觸犯法律后也不知道自己的行為是違法的，由此產(chǎn)生的后果就必定嚴(yán)重了，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在各類犯罪人員中，不知道什么是違法行為或不懂法的人數(shù)占總數(shù)的一半以上。所以，學(xué)習(xí)法律是我們立足于法律社會(huì)的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造美好未來的重要保證。

遵守法律和憲法是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。俗語(yǔ)有云：“沒有規(guī)矩，無以成方圓?！狈傻闹贫ㄊ蔷S護(hù)社會(huì)秩序的根本途徑，所以為了社會(huì)的安定，更是為了我們自身，我們必須自覺守法。而且法律所規(guī)定的內(nèi)容，必定是著眼于公民的利益，因此我們沒有理由反對(duì)，沒有理由不遵循，更沒有理由背道而馳。雖然我們有追求個(gè)性的自由，但這并不意味我們能標(biāo)新立 異，無視法律的存在。與法律抗衡的結(jié)果只有一個(gè)，就是自毀前程。在我們身邊，同齡人知法犯法的例子不勝枚舉，而為了燦爛的明天，我們能不守法嗎?

我們都曾做過這樣的一道題目：當(dāng)自身利益受到侵害時(shí)，該怎么辦?回答是：用法律武器維護(hù)自己的權(quán)利。我們是這樣說的，但未必能完全做到。當(dāng)我們真正遇到類似的事時(shí)，經(jīng)常是“大事化小，小事化了”，從而放棄了行使權(quán)利。殊不知，這種息事寧人的態(tài)度是不明智的，是縱容他人的錯(cuò)誤行為。既然我們學(xué)習(xí)了法律，就要善于運(yùn)用，以法律之矛，攻違法之盾，敢于與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)，為社會(huì)盡自己的一份力。

法律是和諧之基，有了法律社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步;法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養(yǎng);法律是實(shí)踐之果，有了法律國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。因此，讓我們一起學(xué)法、守法、用法，讓法律在我們心間長(zhǎng)駐!

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教師學(xué)習(xí)憲法的心得體會(huì)7篇

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教師學(xué)習(xí)憲法的心得體會(huì) 篇1

黨的十九屆____審議通過了《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》，目的是通過修改使我國(guó)憲法更好體現(xiàn)人民意志，更好體現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)，更好適應(yīng)推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的要求。這一重大決定，將黨的指導(dǎo)思想上升到國(guó)家發(fā)展的指導(dǎo)思想，充分體現(xiàn)了新思想的歷史意義。

這次修改憲法的重大決定充分表明了在發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的背景下，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從新出發(fā)開始新的征程，此次憲法修改的內(nèi)容也符合現(xiàn)在的國(guó)情和社會(huì)實(shí)際狀況，在原有憲法的基礎(chǔ)上又提出新要求，進(jìn)一步推動(dòng)了憲法的與時(shí)俱進(jìn)與完善發(fā)展，必將得到廣大干部群眾的衷心擁護(hù)。對(duì)憲法進(jìn)行適當(dāng)修改，可以使社會(huì)環(huán)境更加穩(wěn)定，更好適應(yīng)推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力適應(yīng)新時(shí)代的要求，這次憲法的修改也為全面建成小康社會(huì)，精準(zhǔn)扶貧這一大目標(biāo)建立好頂層的法律支持，使得中國(guó)人民走向小康這條道路變得更加平坦。

通過此次學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到作為一名教師，首先要樹立淡泊名利的價(jià)值觀。應(yīng)該全力以赴，用平常心，做平凡事，不為權(quán)利所束縛，不為名利所拖累;其次要保持勤奮努力的進(jìn)取心。任務(wù)在手，責(zé)任在肩，我們惟有時(shí)刻保持緊迫感和使命感，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)作為;最后要心懷憧憬未來的向往感。展望未來，我們應(yīng)該是有所憧憬，有所期待，家庭的和睦，事業(yè)的有成，都應(yīng)該成為我們內(nèi)心的美好夢(mèng)想，秉承對(duì)未來的向往感，也是當(dāng)下持續(xù)奮斗的堅(jiān)強(qiáng)動(dòng)力。

教師學(xué)習(xí)憲法的心得體會(huì) 篇2

按照黨委的安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《憲法》。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施《憲法》，對(duì)落實(shí)依法治國(guó)基本方略，推進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)具有重要意義。下面談?wù)勎覀€(gè)人學(xué)習(xí)《憲法》的體會(huì)。

一、《憲法》的重要性。憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。憲法集中反映了我國(guó)各族人民長(zhǎng)期奮斗的成果，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國(guó)家生活中最重要的原則，具有至高無上的權(quán)威和法律效力，在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中居核心地位。

二、修改憲法的意義。這次修改憲法，堅(jiān)持中央提出的切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛聽取各方面意見、嚴(yán)格依法辦事的原則，體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性和適應(yīng)性的統(tǒng)一、黨的主張和人民意志的統(tǒng)一、講政治和講法制的統(tǒng)一。經(jīng)過這次修改，我國(guó)憲法更加完善，更加符合國(guó)情，更加反映時(shí)代精神，更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的要求，必將更好地發(fā)揮國(guó)家根本法的作用。

三、 新憲法的亮點(diǎn)。新憲法把“三個(gè)代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道寫入憲法，把十六大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策寫入憲法，為貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神提供了憲法保障。確立“三個(gè)代表”重要思想在國(guó)家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位，反映了全黨全國(guó)各族人民的共同意愿，體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，有利于鞏固和發(fā)展全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)、新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ);憲法以國(guó)家根本法的形式肯定了十一屆三中金會(huì)以來，我們黨指導(dǎo)我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)理論、正確路線和一系列重大方針政策，為堅(jiān)持和運(yùn)用黨領(lǐng)導(dǎo)人民在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大實(shí)踐中取得的成功經(jīng)驗(yàn)，提供了法律保障。

我們要把學(xué)習(xí)新憲法同實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)結(jié)合起來，同認(rèn)真實(shí)施“四五”普法規(guī)劃結(jié)合起來，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的全面發(fā)展。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神 ,深入學(xué)習(xí)宣傳憲法,全面貫徹實(shí)施憲法。一是要在學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神工作中繼續(xù)抓好對(duì)憲法的學(xué)習(xí)。通過對(duì)黨的十八大精神和憲法的學(xué)習(xí),增強(qiáng)貫徹實(shí)施憲法和推進(jìn)依法治國(guó)的自覺性,在全社會(huì)進(jìn)一步樹立憲法意識(shí)和憲法權(quán)威。同時(shí)要通過對(duì)憲法的學(xué)習(xí),增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的十八大精神的自覺性,增強(qiáng)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的自覺性。二是通過貫徹落實(shí)黨的十八大精神推動(dòng)對(duì)憲法的全面貫徹實(shí)施。堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義重要制度和中國(guó)特色社會(huì)主義總布局,深化各項(xiàng)改革,完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,推進(jìn)首都科學(xué)發(fā)展。三是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路,推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)。四是全面推進(jìn)依法治國(guó)。進(jìn)一步加強(qiáng)立法、執(zhí)法、司法、守法等方面的工作,確保憲法和法律的有效實(shí)施,堅(jiān)決維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。

讓我們?cè)谝粤?xí)近平同志為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下,深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神,全面貫徹實(shí)施憲法,為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)而努力奮斗!

教師學(xué)習(xí)憲法的心得體會(huì) 篇3

這兩天，新的《義務(wù)教育法》發(fā)到了手邊。細(xì)讀那上面的六十三條法律法規(guī)不難發(fā)現(xiàn)新的《義務(wù)教育法》在很多方面都發(fā)生了變化。

九月一日，與全國(guó)兩億中小學(xué)生有關(guān)的新版《義務(wù)教育法》已經(jīng)正式實(shí)施。這是我國(guó)繼1986年版的《義務(wù)教育法》頒布實(shí)施以來，首次啟用修改后的新法。

對(duì)于所有的中國(guó)孩子們而言，這部新法對(duì)他們今后受教育的生活有了新的規(guī)定。通過學(xué)習(xí)新版的《義務(wù)教育法》，不難發(fā)現(xiàn)這部法律法規(guī)在九個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了突破。

第一，指明了義務(wù)教育均衡發(fā)展這個(gè)根本的方向。上個(gè)世紀(jì)，由于各地經(jīng)濟(jì)、文化水平的差異，使得義務(wù)教育階段形成了地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間乃至學(xué)校之間較大的發(fā)展差距。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這種差距越來越大。新《義務(wù)教育法》將義務(wù)教育的均衡發(fā)展納入了法制的軌道，將均衡教育思想作為新《義務(wù)教育法》的根本指導(dǎo)思想。

第二，明確了義務(wù)教育承擔(dān)實(shí)施素質(zhì)教育的重大使命。我們過去推進(jìn)義務(wù)教育時(shí)，主要是解決孩子有書可讀、有學(xué)可上的問題，還談不上素質(zhì)教育。新《義務(wù)教育法》站在新的歷史起點(diǎn)上，把義務(wù)教育納入到實(shí)施素質(zhì)教育的軌道上來，把實(shí)施素質(zhì)教育作為義務(wù)教育的一項(xiàng)新的歷史使命。新《義務(wù)教育法》同時(shí)把注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重點(diǎn)，并且提出了一系列實(shí)施素質(zhì)教育的措施。

第三，新的《義務(wù)教育法》回歸了義務(wù)教育免費(fèi)的本質(zhì)。普及教育、強(qiáng)制教育和免費(fèi)教育是義務(wù)教育的本質(zhì)特征，免費(fèi)的步驟可以根據(jù)國(guó)情來分步實(shí)施，但必須堅(jiān)持免費(fèi)的特點(diǎn)。公益性是整個(gè)教育事業(yè)的特征，義務(wù)教育要更徹底一些，不僅僅是普及的、強(qiáng)制的，還應(yīng)該是免費(fèi)的。新《義務(wù)教育法》在免費(fèi)教育上又邁出了一大步，在1986年不收學(xué)費(fèi)的基礎(chǔ)上增加了不收雜費(fèi)的內(nèi)容。中央財(cái)政將從今年開始，用兩年時(shí)間免除農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育階段的雜費(fèi)；城市地區(qū)還要深入調(diào)查研究、制定方案、加快進(jìn)程。

第四，進(jìn)一步完善了義務(wù)教育的管理體制，強(qiáng)化了省級(jí)的統(tǒng)籌實(shí)施。此次新《義務(wù)教育法》一個(gè)很大的突破，就是在“以縣為主”管理體制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大了省級(jí)政府的統(tǒng)籌和責(zé)任，實(shí)踐著從“人民教育人民辦”到“義務(wù)教育政府辦”的轉(zhuǎn)變。原來看到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)難負(fù)其責(zé)，就將統(tǒng)籌責(zé)任放到縣一級(jí)；現(xiàn)在縣級(jí)基本上是吃財(cái)政飯，也無力承擔(dān)，事業(yè)的發(fā)展必須要加大省級(jí)的責(zé)任。對(duì)教育的均衡發(fā)展、加大對(duì)農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)保障的力度、加強(qiáng)對(duì)貧困地區(qū)的支持而言，省級(jí)的統(tǒng)籌都非常重要，這也是新《義務(wù)教育法》的一大亮點(diǎn)。

第五，確立了義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。再一次明確了義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”；建立農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的分擔(dān)機(jī)制，分項(xiàng)目、按比例分擔(dān)；義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列；規(guī)范義務(wù)教育的專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付；設(shè)立義務(wù)教育的專項(xiàng)資金。通過這樣幾個(gè)渠道，建立起義務(wù)教育比較完善的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

第六，保障接受義務(wù)教育的平等權(quán)利。新《義務(wù)教育法》強(qiáng)調(diào)了對(duì)非戶籍所在地，特別是流動(dòng)人口子女接受義務(wù)教育的問題；確定了流動(dòng)人口子女居住地人民政府要為他們提供平等接受義務(wù)教育的條件，這將會(huì)對(duì)城市化進(jìn)程的平穩(wěn)推進(jìn)起到關(guān)鍵性作用。

第七，規(guī)范了義務(wù)教育的辦學(xué)行為。過去我們對(duì)義務(wù)教育的辦學(xué)行為主要是從政策上進(jìn)行規(guī)范，新《義務(wù)教育法》對(duì)規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為出手是比較重的：一是不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。關(guān)鍵是要對(duì)學(xué)校在資源、政策上進(jìn)行公平的分配，不得有政策、資金、資源的傾斜，這一條體現(xiàn)了全社會(huì)對(duì)教育公平的強(qiáng)烈愿望。二是不得以任何名義改變或變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)，也就是“名校不能變民?！?。三是第25條的規(guī)定，“學(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益”。

教師學(xué)習(xí)憲法的心得體會(huì) 篇4

最近我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)了憲法方面的知識(shí)，使我又得到了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面就我個(gè)人的體會(huì)談一下我的學(xué)習(xí)心得。

一、充分認(rèn)識(shí)到了這次修改憲法的意義

剛剛結(jié)束的第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過了現(xiàn)行憲法的第四個(gè)修正案。這份修正案立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，時(shí)代氣息濃郁，對(duì)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展具有重要的指引和保障作用。它反映了全國(guó)人民的意志，特別是把“三個(gè)代表”重要思想與馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論一起作為我們黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想，具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是中國(guó)人民政治生活中的一件大事，也是我國(guó)進(jìn)入新世紀(jì)之后在貫徹落實(shí)“依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”治國(guó)方略過程中所取得的一項(xiàng)重要成就。憲法是國(guó)家的根本大法，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是治國(guó)安邦的總章程。

我國(guó)憲法是社會(huì)主義性質(zhì)的憲法，必須準(zhǔn)確、及時(shí)、全面地反映作為執(zhí)政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨的各項(xiàng)政治主張，通過修改憲法的程序，將黨的各項(xiàng)路線、方針和政策變成國(guó)家意志?，F(xiàn)行憲法頒布以來進(jìn)行的4次修改，都是在黨的全國(guó)代表大會(huì)召開之后，在執(zhí)政黨確立了新的指導(dǎo)思想和制定了新的行動(dòng)綱領(lǐng)的前提下，通過修憲，及時(shí)地反映執(zhí)政黨的執(zhí)政理念。此次修憲是新一代黨的領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政治國(guó)理念的集中體現(xiàn)，具有歷史的進(jìn)步性。

二、充分了解到了這次修改憲法的特點(diǎn)

從修正案的內(nèi)容看，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、現(xiàn)實(shí)性

這次憲法修改通過對(duì)以下幾方面的補(bǔ)充和調(diào)整，進(jìn)一步保證了憲法與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。

(1)確立“三個(gè)代表”重要思想為憲法的指導(dǎo)思想。憲法的指導(dǎo)思想是憲法的靈魂，是引導(dǎo)國(guó)家各項(xiàng)工作和實(shí)施憲法的指南。把“三個(gè)代表”重要思想寫入憲法，反映了全黨全國(guó)各族人民的共同意愿，為全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗提供了共同的思想基礎(chǔ)。

(2)進(jìn)一步明確國(guó)家發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的方針。在憲法中規(guī)定經(jīng)濟(jì)制度是我國(guó)社會(huì)主義憲法的基本特征之一?，F(xiàn)行憲法制定時(shí)我國(guó)還處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，個(gè)體、私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占比重很小，憲法沒有明確非公有制經(jīng)濟(jì)的地位。隨著改革開放的發(fā)展，非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中扮演的角色越來越重要。憲法修正案把社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者納入統(tǒng)一戰(zhàn)線的范疇，表明我國(guó)政權(quán)的基礎(chǔ)擴(kuò)大了，合法性增強(qiáng)了，對(duì)于維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定，保護(hù)勞動(dòng)者的積極性，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

(3)完善全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定。自香港、澳門回歸祖國(guó)后，特別行政區(qū)就成為中華人民共和國(guó)的組成部分，向全國(guó)人民代表大會(huì)選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條第1款關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定中增加“特別行政區(qū)”，符合全國(guó)人民代表大會(huì)組成的實(shí)際情況。

(4)關(guān)于國(guó)家主席職權(quán)的規(guī)定。改革開放以來，國(guó)家間的交流和合作越來越頻繁，客觀上要求國(guó)家主席參與更多的國(guó)事活動(dòng)。憲法修正案根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要賦予國(guó)家主席“進(jìn)行國(guó)事活動(dòng)”的職權(quán)，是非常必要的。

二、以民為本

憲法修正案充分體現(xiàn)了對(duì)公民權(quán)利的關(guān)注和保護(hù)。

第一，憲法修正案確立“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”的原則，把人權(quán)由一個(gè)政治概念上升為法律概念，把尊重和保障人權(quán)的主體由黨和政府上升為國(guó)家，突出了人本精神，對(duì)于保障人權(quán)，推動(dòng)我國(guó)的憲政事業(yè)，具有十分重要的意義。

第二，完善對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù)。改革開放以來，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高，公民擁有的私人財(cái)產(chǎn)有了不同程度的增加，越來越多的公民有了私人的生產(chǎn)資料，人們對(duì)用法律保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)有了更加迫切的要求。這次修改，一是規(guī)定了國(guó)家保護(hù)公民私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的職責(zé);二是用“財(cái)產(chǎn)權(quán)”取代了原條文中的“所有權(quán)”，明確了“私有財(cái)產(chǎn)權(quán)”的概念，私有財(cái)產(chǎn)權(quán)成為公民的基本權(quán)利;三是規(guī)定一切合法的私有財(cái)產(chǎn)都受保護(hù)，公民的生活資料受保護(hù)，公民的生產(chǎn)資料也受保護(hù);四是規(guī)定對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的征收、征用制度。

教師學(xué)習(xí)憲法的心得體會(huì) 篇5

弘揚(yáng)憲法精神、構(gòu)建和諧社會(huì)，不僅是一句響亮的政治口號(hào)，而且是跨越憲法學(xué)、政治學(xué)與社會(huì)學(xué)的極富哲理的命題，具有重大的.理論和實(shí)踐意義。

憲法是規(guī)范、限制國(guó)家權(quán)力，保護(hù)、保障人民權(quán)利的法律。憲法要解決的根本問題，是國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利的劃分、國(guó)家權(quán)力的運(yùn)作與公民權(quán)利的保障。所謂憲法精神，指的是人民權(quán)利高于國(guó)家權(quán)力，國(guó)家權(quán)力從屬于人民權(quán)利，即人民主權(quán)。正是基于對(duì)憲法的理解，偉大導(dǎo)師列寧曾一陣見血地指出，憲法是“一張寫滿人民權(quán)利的紙”。

我國(guó)憲法是社會(huì)主義的新型憲法，是黨和全國(guó)各族人民共同意志的體現(xiàn)。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨代表了中國(guó)最廣大人民的根本利益。我國(guó)《憲法》第二條明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民”。因此，人民主權(quán)同樣是我國(guó)憲法的精神。我國(guó)法學(xué)家、中國(guó)政法大學(xué)教授江平先生曾極為精辟地指出，所有的公法都寫著兩個(gè)字，那就是“限權(quán)”；所有的私法都寫著兩個(gè)字，那就是“維權(quán)”，所有的社會(huì)法都寫著兩個(gè)字，那就是“扶弱”。因此，“限權(quán)”、“維權(quán)”、“扶弱”應(yīng)是我國(guó)憲法精神的具體體現(xiàn)。

新世紀(jì)新時(shí)期，要弘揚(yáng)憲法精神，就要依照《憲法》第三十三條第三款，尊重和保障公民的人權(quán)；就要依照《憲法》第三十四條、第三十五條、第三十六條，保障公民的政治權(quán)利；就要依照《憲法》第三十七條、第三十八條、第三十九條，使公民的人身、人格尊嚴(yán)和住宅不受非法侵犯；就要依照《憲法》第四十一條，保護(hù)公民的監(jiān)督權(quán)；就要依照《憲法》第十三條，保護(hù)公民的合法私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯；就要依照《憲法》第三章第一節(jié)和第五節(jié)，真正落實(shí)全國(guó)人大和地方人大作為國(guó)家和地方權(quán)力機(jī)關(guān)的地位；就要依照《憲法》第九十二條、第一百一十條、第一百二十八條、第一百三十三條，使國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府、各級(jí)人民法院和人民檢察院，真正對(duì)全國(guó)人大和地方各級(jí)人大負(fù)責(zé)；就要依照《憲法》第一百二十六條、第一百三十一條，使各級(jí)人民法院和人民檢察院真正獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)?？偠灾?，就要求依照《憲法》第五條，實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家；就要求一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)單位都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究；就要求任何組織或個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。

新世紀(jì)新時(shí)期，黨中央向全國(guó)各族人民發(fā)出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的號(hào)召，全國(guó)各族人民積極響應(yīng)、衷心擁護(hù)、堅(jiān)決支持，神州大地已形成構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的熱潮。

和諧，是中華民族的道德要求和傳統(tǒng)美德。今天，在建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們的權(quán)利觀念、主體觀念和利益要求有了較大程度提高，這是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。但是，由于少部分人法律意識(shí)淡薄、道德觀念缺失，以至于因利益問題產(chǎn)生的不和諧現(xiàn)象逐漸增多。在正在奔向小康社會(huì)的當(dāng)代社會(huì)主義中國(guó)，僅有物質(zhì)富裕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，精神文明、政治文明萬萬不可遺忘。因此，黨中央適時(shí)向全國(guó)各族人民發(fā)出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的號(hào)召。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，就要求處理好人與人、人與社會(huì)和人與自然之間的.關(guān)系。要處理好這三方面的關(guān)系，一要依靠黨的政策，二要依靠中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德，三要依靠憲法和法律。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，就必須以人為本，充分尊重和保障人權(quán)，依法妥善處理因利益問題產(chǎn)生的各種糾紛，把矛盾解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)，形成人人心情舒暢、個(gè)個(gè)關(guān)愛他人、互諒互讓的良好社會(huì)氛圍。今年，包括我省在內(nèi)的全國(guó)各地公、檢、法機(jī)關(guān)開展的大接訪活動(dòng)，就是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要舉措，此舉解決了一些長(zhǎng)期得不到解決的積案、陳案，人民群眾歡欣鼓舞，也進(jìn)一步提升了公、檢、法機(jī)關(guān)的整體社會(huì)形象。

弘揚(yáng)憲法精神，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要；構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須弘揚(yáng)憲法精神。因此，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)過程中，必須弘揚(yáng)“人民是國(guó)家權(quán)力的源泉，國(guó)家機(jī)關(guān)及其干部是人民的公仆”這一憲法精神；必須使我國(guó)憲法規(guī)定的公民的政治權(quán)利、自由權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和監(jiān)督權(quán)不受侵犯，并落到實(shí)處；全社會(huì)尤其是國(guó)家機(jī)關(guān)及干部必須自覺遵守憲法和法律，依照憲法規(guī)范國(guó)家機(jī)關(guān)的權(quán)力運(yùn)作，自覺接受國(guó)家和地方各級(jí)人大的監(jiān)督。在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，把弘揚(yáng)憲法精神與構(gòu)建和諧社會(huì)緊密結(jié)合，我們就能真正建設(shè)一個(gè)“民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、安定有序、充滿活力，人與自然和諧相處的”社會(huì)主義和諧社會(huì)。

教師學(xué)習(xí)憲法的心得體會(huì) 篇6

通過召開此次以"學(xué)學(xué)憲法，講憲法"為主題的晚班會(huì)以及開展憲法知識(shí)測(cè)試活動(dòng)，旨在響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，使憲法教育深入校園，推動(dòng)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展，從而形成弘揚(yáng)憲法精神，培育法治觀念的校園氛圍。同時(shí)，憲法主題班會(huì)的開展，有利于使文學(xué)院師生們深刻地體會(huì)到憲法的重要性，增強(qiáng)師生對(duì)憲法實(shí)施重要意義的理解，促進(jìn)文明和諧校園的發(fā)展。更重要的是，文學(xué)院以本次班會(huì)召開為契機(jī)，不僅弘揚(yáng)了憲法精神也使憲法知識(shí)深入人心，從而讓文學(xué)院學(xué)生們更好地投入到學(xué)習(xí)、生活、工作之中，將自己培養(yǎng)成為更優(yōu)秀的人，使文學(xué)院更加持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

一、通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性。

通過學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握法律法規(guī)基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。

法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的`重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺做一名遵紀(jì)守法遵章守紀(jì)的合格人員，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我認(rèn)為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識(shí)，確有難度，而且做為上班的員工，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān)，一刻也不能離開，我們就要重點(diǎn)地去學(xué)，下功夫去理解和記憶，以便在工作能夠熟練地運(yùn)用。如國(guó)家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《勞動(dòng)法》、《中華人民共和國(guó)合同法》、和等這些與我們密切相關(guān)的法律法規(guī)，我們就要重點(diǎn)去把握、去理解。

在學(xué)習(xí)方法上，要聯(lián)系崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法與守法相結(jié)合。能在工作中自覺做到不違章、不違紀(jì)。

教師學(xué)習(xí)憲法的心得體會(huì) 篇7

憲法是國(guó)家的根本大法，它是治國(guó)安邦的總章程，是依法治國(guó)方略的根本依據(jù)，不但對(duì)公民的權(quán)利進(jìn)行保障，同時(shí)也對(duì)國(guó)家權(quán)利行使進(jìn)行了規(guī)范，是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利與平衡的根本規(guī)范，每一個(gè)人都應(yīng)該自己認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，增強(qiáng)憲法意識(shí)和法律觀念，為民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安做出自身貢獻(xiàn)。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們掌握了憲法的基本內(nèi)容，知道了國(guó)家舉什么旗，走什么路，我們領(lǐng)會(huì)到憲法和國(guó)家充分融合密不可分，國(guó)家尊重和保障每一個(gè)公民的人權(quán)，我們每一個(gè)人都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)也必需履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。每一個(gè)人在法律面前的地位都是平等的，享有平等的權(quán)利，同時(shí)要履行應(yīng)盡的義務(wù)，任何組織和個(gè)人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。憲法是至高無上的，有了法律社會(huì)才會(huì)有良好的秩序，沒有法律社會(huì)將混論不堪，古人說的好“國(guó)，無法則亂”，法是人類的行為準(zhǔn)則，道德底線。人們的生活離不開法律的約束。我們不需始終牢記憲法保護(hù)公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)利是人民賦予的，擁護(hù)憲法，樹立社會(huì)服務(wù)精神。

憲法修訂，是國(guó)家發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)的前提，是指導(dǎo)國(guó)家前進(jìn)的靈魂思想。國(guó)家要發(fā)展，就要不斷根據(jù)當(dāng)前國(guó)情不斷探索新的方針政策，不斷尋求突破口。只有制定準(zhǔn)確的方向，才能指引國(guó)家取得更加驕人的成果，才能最大限度的提升國(guó)力，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的'偉大勝利。

法律是國(guó)家和諧的基礎(chǔ)，有了法律社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，公民才能提高素養(yǎng)，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。作為新時(shí)代的電力人，我們一起學(xué)法、懂法、知法、守法，增加法律觀念，讓憲法深入內(nèi)心，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，時(shí)時(shí)刻刻保障電力安全，為社會(huì)進(jìn)步發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

憲法學(xué)心得體會(huì)

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了憲法學(xué)心得體會(huì)，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

憲法學(xué)心得體會(huì) 篇1

一、通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性。

通過學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握法律法規(guī)基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。

法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺做一名遵紀(jì)守法遵章守紀(jì)的合格人員，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我認(rèn)為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識(shí)，確有難度，而且做為上班的員工，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān)，一刻也不能離開，我們就要重點(diǎn)地去學(xué)，下功夫去理解和記憶，以便在工作能夠熟練地運(yùn)用。如國(guó)家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《勞動(dòng)法》、《中華人民共和國(guó)合同法》、和等這些與我們密切相關(guān)的法律法規(guī)，我們就要重點(diǎn)去把握、去理解。

在學(xué)習(xí)方法上，要聯(lián)系崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法與守法相結(jié)合。能在工作中自覺做到不違章、不違紀(jì)。

憲法學(xué)心得體會(huì) 篇2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

我今天演講的題目是“做一個(gè)懂法律的好公民”。

每個(gè)公民都應(yīng)該學(xué)習(xí)社會(huì)主義法律知識(shí)。有些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)法律是一件無關(guān)緊要的事。事實(shí)上，這種想法是不正確的。法律對(duì)我們的家庭生活、學(xué)校生活以及社會(huì)生活的方方面面都是不可或缺的。

我們周圍的許多問題應(yīng)該依法解決。因此，一個(gè)合格的公民必須是一個(gè)了知法懂法并遵守法律的公民。要有法制觀念，要了解法律知識(shí)，養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣。

守法是青少年健康成長(zhǎng)的需要。青少年是國(guó)家的未來，是人民的希望。祖國(guó)和人民希望我們健康成長(zhǎng)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

為了不辜負(fù)黨和人民的期望,我們青少年不僅要有一個(gè)堅(jiān)定而正確的政治方向、高尚的道德情操和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),也要有法律知識(shí)和守法的觀念,懂得合法和非法、自覺依法行事。這樣才能抵制各種不良影響，促進(jìn)自己健康成長(zhǎng)。

為了更好地讓我們成長(zhǎng)，國(guó)家制定了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律，規(guī)范人們對(duì)青少年和兒童的教育和保護(hù)。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)它們。讓這些法律法規(guī)不要淪為空談，在我們的生活中真正發(fā)揮作用。

我認(rèn)為離我們生活最近的法律是交通法規(guī)。交通事故時(shí)有發(fā)生，所以我們要遵守交通規(guī)則，紅燈停綠燈行，不能酒后駕駛，不能超速，不能亂穿馬路，沒有滿12歲的小學(xué)生不能在馬路上騎自行車。

正是這些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則保護(hù)了我們的安全，但總有一些同學(xué)不理解，肆意破壞，最終給自己帶來痛苦的后果。

媽媽和我講了這樣一個(gè)故事，有一個(gè)孩子的爺爺去接他放學(xué)回家，在路邊等紅燈的時(shí)候，他看見媽媽在馬路的另一邊。他掙脫爺爺?shù)氖`，跑上馬路，被一輛從左邊開來的大卡車撞死了。一個(gè)年輕的生命就這樣死去了。

如果每個(gè)人都遵守法律法規(guī)，流血造成的悲劇就不會(huì)發(fā)生。

為了祖國(guó)的未來，也為了我們自己，要學(xué)習(xí)法律，了解法律，讓我們每一人都成為知法守法的好公民!

我的演講到此結(jié)束。

謝謝大家!

憲法學(xué)心得體會(huì) 篇3

隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們對(duì)法律的重視程度越來越高，一個(gè)國(guó)家的法律制度是否完善也越來越成為衡量國(guó)家現(xiàn)代化程度的標(biāo)志。中國(guó)的法律法規(guī)越來越完善，所以我們身邊到處都不難發(fā)現(xiàn)法律的味道。現(xiàn)代社會(huì)是法治社會(huì)。作為一名中學(xué)生，他應(yīng)該學(xué)習(xí)、理解和遵守法律。

然而，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)的青少年犯罪率正在大幅度上升，這表明增強(qiáng)我們的法律意識(shí)和法律觀念是極其重要的。青少年犯罪很大一部分原因是法律意識(shí)淡薄和不良社會(huì)習(xí)慣的影響。比如社會(huì)上不講社會(huì)公德，尋釁滋事，打架斗毆，偷盜勒索。不遵守中學(xué)生守則，違反學(xué)校規(guī)章制度。雖然這些年輕的學(xué)生知道他們所做的是對(duì)的，但他們不能真正意識(shí)到情況的嚴(yán)重性。

這是人們公認(rèn)的美德。國(guó)有法律、家規(guī)、校紀(jì)是守法的基礎(chǔ)。在青春期，我們處于健康和知識(shí)的長(zhǎng)期時(shí)期。我們年輕的學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)則。要從小事和自己做起，自強(qiáng)自立、自尊自愛，努力做文明新時(shí)代的青少年！

憲法學(xué)心得體會(huì) 篇4

尊敬的各位評(píng)委老師大家好，今天我的演講題目是《以憲為綱，知法守法》。

我叫閆暢，是來自日照第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)一名幸運(yùn)的中學(xué)生。說我幸運(yùn)，因?yàn)槲页錾谝粋€(gè)嶄新的時(shí)代，生長(zhǎng)在一個(gè)法治的社會(huì)，一個(gè)法治的國(guó)家。

當(dāng)我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺，我們看到了，看到了那個(gè)舊社會(huì)里，封建腐朽的中國(guó)，看到了那個(gè)千瘡百孔，令人心酸的中國(guó)。但此時(shí)此刻，我站在這里，用語(yǔ)言的力量來傳達(dá)我的情感，這何嘗不是一種幸運(yùn)?而這一切，都要?dú)w功于我們和平法治的國(guó)家，歸功于國(guó)家的根本大法——《憲法》。

從小，家里的老人就教我們：無規(guī)矩不成方圓。后來，老師告訴我們：國(guó)無法不治，民無法不立?！稇椃ā穼?duì)于一個(gè)國(guó)家而言，如甘露，如陽(yáng)光;對(duì)于我們而言，如鎧甲，如標(biāo)桿。

今天我能夠站在這里，因?yàn)閼椃ńo了我受教育的權(quán)利，給了我了解民主法律的機(jī)會(huì)，給了我們大家一個(gè)和平穩(wěn)定的社會(huì)。可以說，《憲法》是我們?nèi)缃褚磺谐删偷母尽Ｗ鳛橐幻S子孫，我們都知道，清朝末年的中國(guó)，是何等的落后，軟弱，那些屈辱的歷史猶如一把尖刀刻在每一位中國(guó)人心中，我們也常說，勿忘國(guó)恥，振興中華。但是試想，如果我們國(guó)家沒有《憲法》，沒有民主沒有法治，我們又該如果度過那段支離破碎的歲月，又該如何走向未來實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)?

愛國(guó)、守法，不止是說說而已。

我們作為一位炎黃子孫，有責(zé)任去維護(hù)我們祖國(guó)的和諧，而作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，更應(yīng)該去了解、去遵守我們國(guó)家的根本大法《憲法》。

生活中，時(shí)常會(huì)有同學(xué)說，憲法離我們很遠(yuǎn)。但是，你是否知道，我們時(shí)時(shí)刻刻受著憲法的保護(hù)?我們每天上學(xué)、接受教育，是遵守《憲法》，我們保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，是遵守《憲法》，我們學(xué)習(xí)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也是遵守《憲法》，可見，《憲法》就在我們身邊，《憲法》陪伴我們成長(zhǎng)。_媛發(fā)表過一篇演講，叫《年輕人能為世界做什么》，她說總有一天銀行行長(zhǎng)會(huì)是九零后，企業(yè)家會(huì)是九零后，甚至國(guó)家主席都會(huì)是九零后。其實(shí)同樣，總有一天我們也會(huì)長(zhǎng)大成人，也會(huì)成為這個(gè)社會(huì)的主角，那么我想問大家，如果在那一天，我們又能為這個(gè)世界做什么?為這個(gè)國(guó)家、這個(gè)社會(huì)做什么呢?我知道不是每一個(gè)人都能夠成為那種站在風(fēng)口浪尖上去把握國(guó)家命運(yùn)的人物，你我都是再普通不過的升斗小民，是這個(gè)龐大的社會(huì)機(jī)器上一顆小小的螺絲釘，但我相信有一件事情我們都可以做到，那就是遵守《憲法》，做一個(gè)知法懂法守法用法的人，用我們的法律知識(shí)，為我們的國(guó)家貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

讓我們用憲法規(guī)范自己的行為，深入學(xué)習(xí)、宣傳憲法，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛國(guó)意識(shí)和民主法治意識(shí)，大力弘揚(yáng)法治精神。不僅自己遵紀(jì)守法，同時(shí)把法制意識(shí)宣傳給周圍的人，真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。

憲法很薄，也很重。它的沉重，是我們十三億炎黃子孫的信念與希望，更是照亮我們每一位中國(guó)人，照亮這個(gè)嶄新時(shí)代的曙光!所以，親愛的同學(xué)們，讓我們共同努力，學(xué)習(xí)憲法遵守憲法，以憲為綱，知法守法，做一名新時(shí)代的合格中學(xué)生!

憲法學(xué)心得體會(huì) 篇5

在我們身邊，有許許多多的法律，它們像盾牌一樣保護(hù)著我們，而我們要爭(zhēng)做法律的小衛(wèi)士。

法律就像遠(yuǎn)航的船上的帆，指引我們正確的方向，不讓我們?cè)凇吧鐣?huì)”這片大海上迷茫。法律又是一盞燈，為我們照亮前方的路，我們了解法律，并明白該如何使用法律，我們就不會(huì)走在漆黑的道路上，無法回頭。

那是一個(gè)秋天，挺拔的樹上掛著薄薄的“黃蝴蝶”。絲絲陽(yáng)光懶洋洋地灑下來。我的朋友騎著自行車來找我，她朝我笑笑，說：“咱們?nèi)ヱR路上玩吧，馬路上很寬，騎自行車更好玩?！蔽乙残α诵φf：“不了，要是讓爸媽知道我去馬路上玩，”我在她的面前晃了晃我的小拳頭，“不把我‘收拾’得半死才怪！”說完，我又朝她吐了吐舌頭?！白甙?，天知地知，你知我知，只要我不說，別人也不會(huì)知道，對(duì)吧？”“不去！馬路這么危險(xiǎn)！你還在馬路上面騎自行車！不去！”我做了個(gè)鬼臉，笑嘻嘻的說?？次疫@么堅(jiān)持，她聳了聳肩，甩了甩手，一臉無奈和遺憾：“算了，不去了?！蔽议_心的笑了，笑的是我遵守了身邊的法律——不在馬路上玩耍。

在這個(gè)法治社會(huì)，我們的“規(guī)矩”就顯得十分重要。如果沒有“法”，這個(gè)社會(huì)會(huì)變成什么樣？我們細(xì)想一下：自由自在？無拘無束？我認(rèn)為，給人們帶來的是燒殺搶奪，國(guó)家也不聞不問，坐視不理。所以，法像一層透明的保護(hù)層，將我們籠罩在安全范圍內(nèi)，若不小心穿透這層“膜”，迎接你的將是法律的制裁。

法治在生活中并不陌生：小到“上下樓梯靠右走”，大到“憲法”的“罪”、“故意傷害罪”……

不管是大法規(guī)還是小法規(guī)，生活的軌跡始終掌握在自己手上。

法治社會(huì)中的“法”，像帆，像燈，像保護(hù)層。法律是不能侵犯的，我們是小學(xué)生，從小學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)法律，長(zhǎng)大以后就能走正確的路，我們要當(dāng)法律的小衛(wèi)士！

憲法學(xué)心得體會(huì) 篇6

學(xué)憲法學(xué)黨章心得體會(huì)（一）

我院“學(xué)憲法、學(xué)黨章、讀經(jīng)典”活動(dòng)以來，我利用空閑時(shí)間結(jié)合自己工作實(shí)際對(duì)憲法、黨章進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。總結(jié)心得體會(huì)如下：

誦讀經(jīng)典之樂，樂在大開眼界，《憲法》是我國(guó)法律之本，是我國(guó)公民的權(quán)利書，絕對(duì)是法律法規(guī)中的經(jīng)典。中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)的執(zhí)政黨，黨章是我黨的導(dǎo)航讀本，經(jīng)過幾十年的沉淀，已然成為經(jīng)典中的經(jīng)典。

通過閱讀學(xué)習(xí)，讓我懂得黨的思想是博大精深，實(shí)踐是永無止境的，同時(shí)，我也更加深刻的認(rèn)識(shí)到了憲法的重要性，更加清楚的看到了憲法的母法地位。通過學(xué)習(xí)，我深刻感悟到了自己知識(shí)的欠缺，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)多方面充實(shí)自己，更應(yīng)該多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，全身心投入到工作中去，全心全意為人民服務(wù)；深刻的認(rèn)識(shí)了黨，以及明確了自己的奮斗目標(biāo)，即永遠(yuǎn)跟黨走的決心。

一、新黨章為我們黨與時(shí)俱進(jìn)加強(qiáng)黨的建設(shè)指明了方向，也為我們共產(chǎn)黨員指明了方向。

黨章是黨的全國(guó)代表大會(huì)通過黨的最基本性的綱領(lǐng)文件，代表了全黨的根本利益和意志，集中體現(xiàn)了黨員先進(jìn)性的基本要求，是黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須遵守的基本準(zhǔn)則。

我們黨歷來重視通過黨章以條文形式明確規(guī)定，黨員的義務(wù)和權(quán)利，黨的十八大通過新黨章立足于國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展和黨員隊(duì)伍發(fā)生深刻變化，對(duì)黨員的義務(wù)和權(quán)利增加了一些新的表述，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出了新要求。進(jìn)一步明確了新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，。

十八大結(jié)合我黨新的形勢(shì)需要，對(duì)黨章進(jìn)行了修改，首先，三個(gè)代表重要思想被寫入黨章總綱，與馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論一起作為中共的指導(dǎo)思想。以黨規(guī)黨法的形式，確立了三個(gè)代表思想對(duì)中共全黨的指導(dǎo)地位，進(jìn)一步明確了建黨治國(guó)的戰(zhàn)略思路，是十八大的靈魂。三個(gè)代表對(duì)中共自身建設(shè)以及中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)都起著重要的指導(dǎo)作用。因此，將其寫入黨章，可謂順理成章，順乎黨心民意。其次，新黨章強(qiáng)調(diào)中共始終是工人階級(jí)先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。再次，黨章對(duì)黨的建設(shè)和黨的領(lǐng)導(dǎo) 提出了新要求。在新的世紀(jì)，繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展，是我們黨肩負(fù)的三大歷史任務(wù)。

黨章對(duì)黨的建設(shè)和黨的領(lǐng)導(dǎo)提出的這些新要求，貫徹了三個(gè)代表重要思想，科學(xué)總結(jié) 了近年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，有利于進(jìn)一步把我們黨建設(shè)好，從而保證黨的基本路線的全面貫徹落實(shí)和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的順利發(fā)展。

新黨章更加強(qiáng)調(diào)了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義將是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的歷史階段，表明了中國(guó)共產(chǎn)黨在這一問題上的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化。新黨章不僅對(duì)我黨的性質(zhì)，我黨的指導(dǎo)思想以及社會(huì)發(fā)展規(guī)律等核心問題作出了符合時(shí)代要求的重大修改，對(duì)黨章中涉及到的其它重大問題也明確了解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新的原則，作出切合實(shí)際的規(guī)定。

新黨章提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。這就是，在新世紀(jì)，新階段經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是鞏固和發(fā)展已初步達(dá)到的小康水平，到建黨100年時(shí)，建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)。到建國(guó)100年時(shí)，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

新黨章補(bǔ)充和完善了其它重要內(nèi)容包括關(guān)于依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家，關(guān)于黨的建設(shè)和黨的領(lǐng)導(dǎo)的新要求等。此外，新黨章還增加了一個(gè)章節(jié)，專門對(duì)黨徽和黨旗的相關(guān)內(nèi)容及使用作出規(guī)定。修改內(nèi)容隨著十八大黨章的公開發(fā)行，已經(jīng)為黨內(nèi)外，國(guó)內(nèi)外關(guān)注黨章修改的人所了解。 新黨章對(duì)我黨起著更加重要的指導(dǎo)作用。

但要把新黨章的各項(xiàng)要求落實(shí)到我黨的各項(xiàng)工作當(dāng)中去，還有許多環(huán)節(jié)和工作要做，我們應(yīng)該通過自己的切實(shí)有效的工作把這些東西落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中去，為我黨的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為我國(guó)的建設(shè)出一份微薄之力。

二、憲法是我國(guó)的根本大法，其母法地位指引我們的工作方向。

憲法以國(guó)家根本法的形式肯定了**中金會(huì)以來，我們黨指導(dǎo)我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)理論、正確路線和一系列重大方針政策，為堅(jiān)持和運(yùn)用黨領(lǐng)導(dǎo)人民在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大實(shí)踐中取得的成功經(jīng)驗(yàn)，提供了法律保障。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施憲法，對(duì)落實(shí)依法治國(guó)基本方略，推進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)具有重要意義。

我們要把學(xué)習(xí)憲法同實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)結(jié)合起來，同認(rèn)真實(shí)施“四五”普法規(guī)劃結(jié)合起來，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的全面發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)了憲法的重要地位。憲法是我國(guó)的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、國(guó)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的根本法律保障。憲法集中反映了我國(guó)各族人民長(zhǎng)期奮斗的成果，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國(guó)家生活中最重要的原則，具有至高無上的權(quán)威和法律效力，在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中居核心地位。對(duì)1982年憲法進(jìn)行的第四次修改聲是我國(guó)憲政史上又一個(gè)里程碑，意義重大，影響深遠(yuǎn)。第四次修憲是貫徹黨的十八大精神，堅(jiān)持中央提出的切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛聽取各方面意見、嚴(yán)格依法辦事的原則，體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性與適應(yīng)性的統(tǒng)一、黨的主張與人民意志的統(tǒng)一、講政治與講法制的統(tǒng)一，反映了全黨和全國(guó)各族人民的共同意愿，使憲法更加完善，更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的要求，更加能夠發(fā)揮憲法作為國(guó)家根本大法的作用。憲法對(duì)于加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮社會(huì)主義制度優(yōu)越性，調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定，推進(jìn)依法治省，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

學(xué)憲法學(xué)黨章心得體會(huì)（二）

舉世矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)人民代表大會(huì)勝利閉幕，大會(huì)制定了今后我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的方向和宏偉的奮斗目標(biāo)，在世界和國(guó)人中引起了巨大的反響，大會(huì)學(xué)習(xí)并修改了《黨章》。作為一名黨員，學(xué)習(xí)并正確領(lǐng)會(huì)修訂后的《黨章》，把握新修訂的內(nèi)容，對(duì)有效貫徹落實(shí)《黨章》，體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，具有重大的意義。通過學(xué)習(xí)，掌握了以下重點(diǎn)內(nèi)容：

一、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀做出新的定位和闡述。

首先，把科學(xué)發(fā)展觀列入黨的指導(dǎo)思想。把科學(xué)發(fā)展觀寫進(jìn)我們黨的旗幟上，是這次黨章修改的最大亮點(diǎn)和最突出的歷史貢獻(xiàn)。這體現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想與與時(shí)俱進(jìn)，有利于科學(xué)發(fā)展觀貫徹到我國(guó)現(xiàn)代化全過程，體現(xiàn)到黨的建設(shè)各方面。

其次，充實(shí)了黨的十八大以來黨的理論創(chuàng)新特別是科學(xué)發(fā)展觀定位的內(nèi)容。這有利于全黨正確理解科學(xué)發(fā)展觀的理論內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀上來。

二、充實(shí)完善中國(guó)特色社會(huì)主義重要成就的內(nèi)容

中國(guó)特色社會(huì)主義道路，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，中國(guó)特色社會(huì)主義制度，是黨和人民長(zhǎng)期奮斗、創(chuàng)造、積累的根本成就。在征求意見和過程中，各地區(qū)各部門一致建議，在黨章中對(duì)這個(gè)根本成就做完整表述。黨章修正案采納了這個(gè)意見?！按_立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度”是這次修改新增加的內(nèi)容。將中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系、制度作為一個(gè)整體在黨章進(jìn)行完整表述，對(duì)于深化全黨同志對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)自覺性和堅(jiān)定性的重要意義。

三、充實(shí)了堅(jiān)持改革開放的內(nèi)容

改革開放是強(qiáng)國(guó)之路，是新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)，我國(guó)過去三十多年的加速發(fā)展靠的是改革開放，未來發(fā)展也必須堅(jiān)持不懈地依靠改革開放。在黨章修正案中，增學(xué)了只有改革開放，才能發(fā)展中國(guó)，發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義的內(nèi)容。充實(shí)這方面的內(nèi)容，對(duì)堅(jiān)定推進(jìn)改革開放有重要意義。

四、充實(shí)了中國(guó)特色社會(huì)主義總體布局的內(nèi)容

這方面的一個(gè)重大修改，是把生態(tài)文明建設(shè)用于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)一道，納入中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局。適應(yīng)這一修改，黨章修正案專門對(duì)生態(tài)文明建設(shè)做出闡述，包括總體要求、指導(dǎo)原則和工作著力點(diǎn)。這樣修改，使中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局更加完善，使生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略地位更加明確，有利于全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)。

同時(shí)，黨章修正案對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)內(nèi)容也進(jìn)行了充實(shí)。

五、充實(shí)完善關(guān)于黨的建設(shè)總體要求的內(nèi)容

根據(jù)近年來黨的建設(shè)積累的.經(jīng)驗(yàn)和形勢(shì)任務(wù)對(duì)黨的建設(shè)提出的新要求，黨章對(duì)總綱部分關(guān)于黨的建設(shè)的總體要求作了適當(dāng)修改。增寫的加強(qiáng)黨的純潔性建設(shè)，整體推進(jìn)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨等新內(nèi)容，體現(xiàn)了我們黨對(duì)馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化，有利于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，應(yīng)對(duì)黨面臨的考驗(yàn)和風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)提高黨的執(zhí)政能力，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性、純潔性，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

六、對(duì)部分條文作了適應(yīng)修改

總結(jié)吸收近年來黨的建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)，并與總綱部分的修改相銜接，黨章修正案對(duì)條文部分關(guān)于黨員、黨的基層組織、黨的干部這三條做了一些修改。

黨章是黨的根本大法，它集中體現(xiàn)黨的理論和路線方針政策，體現(xiàn)黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制。因此，黨章的基本內(nèi)容要保持連續(xù)性和穩(wěn)定性。同時(shí)，也要根據(jù)形式和任務(wù)的發(fā)展變化對(duì)黨章進(jìn)行必要的修改。

所謂形式和任務(wù)的變化，主要是三個(gè)方面：一是黨的理論的與時(shí)俱進(jìn)和不斷創(chuàng)新；二是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的新要求，三是黨的建設(shè)偉大工程有新的創(chuàng)造和新的經(jīng)驗(yàn)。

指導(dǎo)和規(guī)范黨的事業(yè)和黨的建設(shè)的總章程，務(wù)必要根據(jù)黨的理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新和黨的建設(shè)創(chuàng)新的新情況不斷修改。

深刻領(lǐng)會(huì)高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟的豐富內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，深刻領(lǐng)會(huì)全面建成小康社會(huì)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，領(lǐng)會(huì)大會(huì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)作出的全面部署，在知大局、想長(zhǎng)遠(yuǎn)中提升戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辨證思維能力，切實(shí)增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路、理論、制度自信，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)中心、圍繞大局的意識(shí)和水平。

要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合通業(yè)務(wù)。學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是用科學(xué)理論來武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。要堅(jiān)持緊密聯(lián)系自身思想實(shí)際和工作實(shí)際，認(rèn)真全面總結(jié)本崗位工作，以十八大精神為指導(dǎo)，謀劃好20**年乃至今后一個(gè)時(shí)期的工作，努力把學(xué)習(xí)的收獲轉(zhuǎn)化為做好本職工作的強(qiáng)大動(dòng)力。要堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)，積極撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)思考深入化、系統(tǒng)化；要敢于當(dāng)眾交流發(fā)言，說明自己對(duì)十八大報(bào)告中新思想、新觀點(diǎn)、新論斷的理解，展示學(xué)習(xí)成果；要主動(dòng)深入基層，用黨員群眾聽得懂、記得住的語(yǔ)言深入淺出地為他們宣講十八大精神和新修訂的《黨章》，當(dāng)好十八大精神的宣傳員，既發(fā)揮好導(dǎo)學(xué)領(lǐng)學(xué)的作用，又努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)成果化。

憲法學(xué)心得體會(huì) 篇7

近年來，隨著依法治國(guó)的力度不斷加大，法制教育的不斷深化，以及行政執(zhí)法監(jiān)督制度的不斷完善，各級(jí)行政機(jī)關(guān)工作人員特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的憲法意識(shí)和依法行政的觀念逐步增強(qiáng)，行政執(zhí)法能力不斷提高，在推進(jìn)依法行政的實(shí)踐中取得了很大成效。但也存在一些問題和難點(diǎn)：

一是行政法律、法規(guī)還不完善。有些法律、法規(guī)條款規(guī)定得過于原則化，在行政執(zhí)法實(shí)踐中彈性很大，不好把握。有的法律、法規(guī)對(duì)一些政府機(jī)關(guān)的職責(zé)范圍界定不清，管理職權(quán)劃分模糊，有時(shí)產(chǎn)生多頭管理，重復(fù)執(zhí)法的問題。

二是人治現(xiàn)象還較嚴(yán)重。由于受中國(guó)幾千年封建統(tǒng)治思想以及計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期“行政命令”工作方式的影響，有的人個(gè)人意志、長(zhǎng)官意志、特權(quán)思想比較重，依照憲法和法律行使行政權(quán)力的自覺性還不高，甚至仍存在著“權(quán)大于法、權(quán)重于法”的觀念，自覺不自覺地出現(xiàn)“以權(quán)代法、以權(quán)壓法、以權(quán)亂法、以權(quán)廢法”的行為。加之部分群眾在合法權(quán)益受到損害時(shí)，不是運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，而是千方百計(jì)地拉關(guān)系、托熟人、找門路、找領(lǐng)導(dǎo)，客觀上助長(zhǎng)了一些干部的長(zhǎng)官意志、特權(quán)思想。

三是法治觀念淡薄。一些機(jī)關(guān)干部片面認(rèn)為，法院、檢察院、公安局是法定的執(zhí)法機(jī)關(guān)，一般的政府部門不是執(zhí)法機(jī)關(guān)，無所謂依法行政問題，對(duì)自己要求不嚴(yán)，從而導(dǎo)致行政行為的盲目性、隨意性，甚至出現(xiàn)有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究、以罰代法等現(xiàn)象。

四是實(shí)用主義較為普遍。不少單位在行政管理活動(dòng)中采取實(shí)用主義的做法，對(duì)單位和個(gè)人有利的事情當(dāng)仁不讓，沒有好處的事情拱手相讓，以致出現(xiàn)互相推諉、行政執(zhí)法不作為的現(xiàn)象，嚴(yán)重地?fù)p害了行政機(jī)關(guān)的形象。

五是執(zhí)法環(huán)境不寬松。由于社會(huì)關(guān)系網(wǎng)干擾較多，來自社會(huì)上上下下、方方面面、縱橫交錯(cuò)的關(guān)系網(wǎng)，無時(shí)無處不在嚴(yán)重地干擾著依法行政。致使許多本來并不復(fù)雜的事情，相關(guān)法律、法規(guī)條文也很明晰，但處理起來卻很棘手，導(dǎo)致久拖不決，決而不行，行而不果。

六是執(zhí)法監(jiān)督不夠有力。在行政執(zhí)法實(shí)踐中，權(quán)力監(jiān)督制約機(jī)制仍很不完善，監(jiān)督制約乏力，存在監(jiān)督真空、盲區(qū)，對(duì)行政機(jī)關(guān)的行政行為還未真正達(dá)到全方位的監(jiān)督。

上述問題有的屬于國(guó)家管理體制的問題，有的屬于行政執(zhí)法運(yùn)作機(jī)制的問題，有的屬于個(gè)人素質(zhì)的問題。歸根到底，我認(rèn)為主要是憲法和法律意識(shí)淡薄的問題。對(duì)于國(guó)家體制、管理機(jī)制以及法律、法規(guī)不完善問題，我們要有一種信念，即堅(jiān)信社會(huì)主義民主政治建設(shè)有一個(gè)歷史的發(fā)展過程，隨著我國(guó)民主法制建設(shè)的不斷向前推進(jìn)，民主政治制度的不斷完善，現(xiàn)存的一些問題和難點(diǎn)一定會(huì)得到解決。而對(duì)我們每一位行政機(jī)關(guān)干部，一定要克服行政行為的盲目性和隨意性，務(wù)必從強(qiáng)化自身的憲法和法律意識(shí)入手，從維護(hù)國(guó)家和人民的根本利益著眼，嚴(yán)格按照憲法的要求履行職責(zé)，自覺以憲法為準(zhǔn)繩，把自己的從政行為納入憲法和法律的軌道，依法行政，從嚴(yán)治政，不斷提高依法行政的能力，以自己的努力實(shí)踐和具體的行為，為依憲治國(guó)、依法行政做出積極貢獻(xiàn)。

憲法學(xué)心得體會(huì) 篇8

老師們、同學(xué)們：早上好!

今天是個(gè)特殊的日子，每年的12月4日是全國(guó)法制宣傳教育日，

今年12月4日更是我國(guó)首個(gè)國(guó)家憲法日，也是第十四個(gè)全國(guó)法制宣傳日。

根據(jù)上級(jí)通知要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，今年124期間，要大力開展法治宣傳系列活動(dòng)。

2014年11月1日第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過設(shè)立國(guó)家憲法日。設(shè)立國(guó)家憲法日是法律界由來已久的呼聲。12月4日是中國(guó)的全國(guó)法制宣傳日。之所以確定這一天為全國(guó)法制宣傳日，是因?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)行的憲法在1982年12月4日正式實(shí)施。十八屆四中全會(huì)提出了堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)的要求，全國(guó)人大便擬以立法形式設(shè)立國(guó)家憲法日。將12月4日設(shè)立為國(guó)家憲法日。國(guó)家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動(dòng)。

國(guó)家的《決定》還指出，十二月四日定為國(guó)家憲法日，建立憲法宣誓制度。將每年十二月四日定為國(guó)家憲法日。在全社會(huì)普遍開展憲法教育，弘揚(yáng)憲法精神。建立憲法宣誓制度，凡經(jīng)人大及其常委會(huì)選舉或者決定任命的國(guó)家工作人員正式就職時(shí)公開向憲法宣誓。

設(shè)立國(guó)家憲法日，有著極其重要的意義。設(shè)立國(guó)家憲法日，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政的理念。設(shè)立國(guó)家憲法日，不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日，更要使這一天成為全民的憲法教育日、普及日、深化日，形成舉國(guó)上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會(huì)氛圍。設(shè)立國(guó)家憲法日，也是讓憲法思維內(nèi)化于所有國(guó)家公職人員心中。權(quán)力屬于人民，權(quán)力服從憲法。公職人員只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究和糾正。

為什么要全民學(xué)法呢?俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，而法律就是我們?nèi)鐣?huì)每個(gè)人都要遵守的規(guī)矩。是的，我們每天的學(xué)習(xí)、生活都要遵守基本的規(guī)矩，各項(xiàng)法律法規(guī)規(guī)范著我們行為，如升國(guó)旗時(shí)，《國(guó)旗法》對(duì)我們的行為要求就有約束;在上課、學(xué)習(xí)方面，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就對(duì)我們有所要求;在回家過馬路時(shí)，《道路交通法》就對(duì)我們的行為進(jìn)行了規(guī)范;在扔廢品和紙屑時(shí)，《環(huán)境保護(hù)法》、《愛國(guó)衛(wèi)生條例》、《小學(xué)生守則》等也都作了相應(yīng)的規(guī)定;在對(duì)待殘疾人的關(guān)愛行為方面，《殘疾人保護(hù)條例》也作了具體規(guī)定;在學(xué)生上網(wǎng)方面，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都作了明確規(guī)定。一句話，我們的學(xué)習(xí)生活中處處涉及到法。而《中華人民共和國(guó)憲法》則是我國(guó)的根本大法，是國(guó)家制定其他一切法律法規(guī)的依據(jù)，所有中華人民共和國(guó)的公民都必須了解《憲法》的內(nèi)容，遵守《憲法》的各項(xiàng)規(guī)定。

總之，各項(xiàng)法律都是為著最大多數(shù)人民的利益制定的，如果每個(gè)人都能遵紀(jì)守法，那我們的社會(huì)就更加和諧，人民的生活就更加美好。同時(shí)，我們要知道：法是規(guī)范我們言行的基本準(zhǔn)繩，它給我們指明哪些事可以做，哪些事不可做，我們只有嚴(yán)格守法，才能在學(xué)習(xí)生活中健康快樂地成長(zhǎng)。青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望。小朋友法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會(huì)的穩(wěn)定程度。那么，讓我們行動(dòng)起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到學(xué)法知法守法護(hù)法，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這是祖國(guó)對(duì)我們的期望，是黨和人民對(duì)我們的期望。讓我們用實(shí)際行動(dòng)來回應(yīng)祖國(guó)和人民的殷切期望吧。

憲法學(xué)心得體會(huì) 篇9

憲法的指導(dǎo)思想是憲法的靈魂，是引導(dǎo)國(guó)家各項(xiàng)工作的實(shí)施憲法的指南。把“三個(gè)代表”重要思想寫入憲法反映了全黨全國(guó)各族人民的愿望，為全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗提供了共同的思想基礎(chǔ)。

在憲法中規(guī)定經(jīng)濟(jì)制度是我國(guó)社會(huì)主義憲法的基本特征之一，現(xiàn)行憲法制定時(shí)我國(guó)還處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，個(gè)性私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占比重的小，憲法沒有制經(jīng)濟(jì)的地位。隨著改革開放的發(fā)展，非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中扮演的角色越來越重要，完善全國(guó)人民代表大會(huì)組織的規(guī)定，自香港、幼兒園教師回歸祖國(guó)后，特別行政區(qū)就成為中華人民共和國(guó)的組成部分，向全國(guó)人民代表大會(huì)選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條

第1款關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì)組成的規(guī)定中增加“特別行政區(qū)”符合全國(guó)人民代表大會(huì)組成的實(shí)際情況，改革開放以來，國(guó)家間的交流和合作越來越頻繁，客觀上要求參與更多的國(guó)事活動(dòng)。憲法修正案根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要賦予進(jìn)行國(guó)事活動(dòng)的職權(quán)，是非常重要。

憲法修正案充分體現(xiàn)了對(duì)公民權(quán)利的關(guān)注和保護(hù)。憲法修正案確立教師發(fā)展地位，確立“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”的原則，把人權(quán)有一個(gè)政治概念上升為法律觀念，把尊重和保障人權(quán)的主體有黨和政府上升為國(guó)家，突出了人本精神，對(duì)于保障人權(quán)，推動(dòng)我國(guó)的憲政事業(yè)具有十分重要的意義。

憲法學(xué)心得體會(huì) 篇10

最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了憲法方面的知識(shí)，使我又得到了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面就我個(gè)人的體會(huì)談一下我的學(xué)習(xí)心得。

一、憲法的重要性。憲法是國(guó)家的根本大法，規(guī)定了我國(guó)的國(guó)體和政體，具有最高的法律效力，是各項(xiàng)立法的依據(jù)，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)。憲法我國(guó)現(xiàn)行《憲法》自1982年公布施行以來，隨著我國(guó)改革開放經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，先后進(jìn)行了四次修改，充分體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性與適應(yīng)性的統(tǒng)一，反映了全黨和全國(guó)各族人民的共同意愿。我國(guó)現(xiàn)行憲法是社會(huì)主義性質(zhì)的憲法，準(zhǔn)確、及時(shí)、全面地反映了作為執(zhí)政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨的各項(xiàng)政治主張和執(zhí)政理念。

二、憲法施行現(xiàn)狀。回顧我國(guó)憲法歷程，一方面依照憲法我國(guó)制定了涉及經(jīng)濟(jì)社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的法律239部，行政法規(guī)690多件，地方性法規(guī)8600多件，為推進(jìn)我國(guó)依法治國(guó)和保障人權(quán)取得了巨大成就。另一方面憲法實(shí)施過程中遭遇了一些重大挫折和困難。如：黨委領(lǐng)導(dǎo)中的憲法意識(shí)問題，政府負(fù)責(zé)中的憲法意識(shí)問題和公民參與中的憲法意識(shí)問題。憲法規(guī)定任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，《黨章》也明確規(guī)定要求黨在社會(huì)管理事業(yè)中應(yīng)當(dāng)帶頭樹立憲法意識(shí)，依照憲法執(zhí)政引領(lǐng)依法治國(guó)，但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，以領(lǐng)導(dǎo)講話、以紅頭文件、以現(xiàn)場(chǎng)辦公等來代替法律規(guī)定，違背憲法的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。在制定有關(guān)法律法規(guī)時(shí)，憲法是依據(jù);但在出臺(tái)地方政策時(shí)，依據(jù)的是中央政策;政府出臺(tái)規(guī)范性文件，進(jìn)行備案審查時(shí)，依據(jù)的是法律法規(guī)。這時(shí)憲法被束之高閣，有的還說沒有違背法律，肯定不會(huì)違背憲法。法院在審理案件時(shí)，從來沒有說違背憲法的?？傊覈?guó)的憲法目前在實(shí)用性和保障貫徹施行、憲法的神圣不可侵犯性等還任重道遠(yuǎn)。

三是積極推進(jìn)法治建設(shè)。認(rèn)真貫徹依法治國(guó)基本方略，不斷推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法和全民守法。在堅(jiān)持和維護(hù)國(guó)家法制統(tǒng)一的前提下，從首都實(shí)際出發(fā)，圍繞保證憲法和國(guó)家法律實(shí)施，推進(jìn)首都科學(xué)發(fā)展，保障人民基本權(quán)利，開展地方立法，扎實(shí)推進(jìn)科學(xué)立法、民主立法，不斷提高地方立法質(zhì)量。

通過這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)憲法有了深刻的認(rèn)識(shí)，它對(duì)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展具有重要的指引和保障作用。它反映了全國(guó)人民的意志，是我國(guó)進(jìn)入新世紀(jì)之后在貫徹落實(shí)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家治國(guó)方略過程中所取得的一項(xiàng)重要保障。

學(xué)憲法課件9篇

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學(xué)憲法課件【篇1】

2、違法行為的類別。

3、違法行為應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。

思想覺悟目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)違法行為的有關(guān)問題，從而增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，防微杜漸，最大限度的預(yù)防和減少違法現(xiàn)象的發(fā)生。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語(yǔ)：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了第六課的內(nèi)容了解到《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)知識(shí)。從這 節(jié)課開始，我們學(xué)習(xí)第七課《依法制裁違法犯罪》。

二、整體感知課文：

1、本課由引言和三個(gè)框題組成，現(xiàn)在同學(xué)們迅速瀏覽一下引言部分，了解本課所要學(xué)習(xí)的 內(nèi)容。

2、引言總觀全文，主要學(xué)習(xí)什么是違法，什么是犯罪，違法犯罪要受到什么處罰等知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，減少違法現(xiàn)象的發(fā)生。

三、講讀課文：

2、教師明確提出教學(xué)目的，然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，感知課文內(nèi)容。

通過兩個(gè)例子總結(jié)出：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為，都法行為。（板書）

根據(jù)“議一議”的問題，重點(diǎn)理解“拒絕履行法律規(guī)定的義務(wù)也是一種違法行為”

掌握了違法行為的含義，接下來我們學(xué)習(xí)違法行為的類別。

教師提問：根據(jù)違背法律的不同，違法行為的類別有那些呢？

學(xué)生回答：A違憲行為??? B刑事違法行為?? C民事違法行為? D行政違法行為（板書）

教師分析總結(jié)每一個(gè)違法行為的含義及相關(guān)的例子。

教師根據(jù)違法行為的類別A、B為嚴(yán)重違法行為，C、D為一般違法行為，

引出一般違法行為的含義。

學(xué)生回答：觀點(diǎn)①情節(jié)輕微，危害性不大。②沒有觸犯刑法。

教師提問：既然一般違法行為情節(jié)輕微，危害性不大，為什么也要受到制裁呢？

解決“議一議”的問題。

學(xué)生回答：觀點(diǎn)①回給國(guó)家和人民帶來?yè)p害。②還可能發(fā)展為犯罪。

教師提問：既然一般違法行為要受到制裁，應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任呢？

學(xué)生回答：①民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任。②行政違法行為要受行政制裁。

教師對(duì)這兩方面進(jìn)行展開分析說明。

四、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一框題的內(nèi)容，了解了違法行為的含義、類別及相應(yīng)的法律責(zé)任。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)增強(qiáng)法制觀念，減少違法現(xiàn)象的發(fā)生。

六、布置作業(yè)：①違法行為的含義。②為什么一般違法行為也要受制裁。

七、板書設(shè)計(jì)：

學(xué)憲法課件【篇2】

主線：法律：是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，以規(guī)定權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容，具有國(guó)家強(qiáng)制性和普遍約束力的行為規(guī)范（依法治國(guó)? 含義、意義、主體、核心）

輔線:道德:作為一種行為規(guī)范,約束著人們最基本的行為,促使人們對(duì)自己和他人的言行,在是與非,善與惡,公正與偏私,榮譽(yù)與恥辱等到方面,做出選擇和判斷.(以德治國(guó))

前言是全書的總綱.第一課主要講法律的含義,法律的基本特征,我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系.本課共分兩框,從道德是人們遵紀(jì)守法的基礎(chǔ),道德又要以法律的支持為保障的相互關(guān)系切入,引導(dǎo)大家在法律與道德的對(duì)比中,理解和把握法律的內(nèi)涵.

重點(diǎn)為:A.法律的最主要特征? B.提高社會(huì)成員的道德水準(zhǔn),有助于人們自覺做到守法護(hù)法

第二課:

本課知識(shí)點(diǎn)零碎,以考查選擇題為主,注意把握公共秩序,公共安全,社會(huì)管理秩序的區(qū)別;認(rèn)識(shí)到三者是社會(huì)公共生活正常運(yùn)作的必不可少的條件,關(guān)系到每位公民的學(xué)習(xí)工作生活和生命財(cái)產(chǎn)安全,關(guān)系到國(guó)家的安定社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)際形象,因此每位公民,特別是青少年學(xué)生,必須從自已做起,自覺遵守治安管理處罰條例.

重點(diǎn)為:A.社會(huì)公共生活要有共同的準(zhǔn)則的原因?B.某種行為屬于什么違法行為?(如私自架設(shè)電網(wǎng),使用音響音量過大等)

第三課:

本課三個(gè)框題是相互聯(lián)系,相輔相承,不可分割的有機(jī)整體,第一框是必須強(qiáng)記的知識(shí)點(diǎn),第二框第三框講到法律規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為和打擊經(jīng)濟(jì)犯罪,這是一個(gè)問題的兩個(gè)方面.規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為有助于防止經(jīng)濟(jì)犯罪,打擊經(jīng)濟(jì)犯罪有助于規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè).

第四課:

本課圍繞法律與社會(huì)主義精神文明建設(shè)的關(guān)系展開討論.共分為兩個(gè)部分,一是法律規(guī)定精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容,二是法律規(guī)定社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基本措施,這兩部分是相互聯(lián)系,前一部分是將精神文明建設(shè)主要內(nèi)容上升到國(guó)家的意志,使其具有法律效力,只有將其以法律的形式規(guī)范下來,才能用法律更好的保障和促進(jìn)精神文明建設(shè)的發(fā)展.

B.法律禁止和制裁損害精神文明建設(shè)的行為(迷信,賭博,吸毒,制黃,販黃,非法出版等會(huì)結(jié)合一定的材料考查;書本第54頁(yè)第一自然段講述了意義.)

第五課:

環(huán)保問題一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn).強(qiáng)調(diào)是是注意培養(yǎng)關(guān)注社會(huì),關(guān)注生活,理論聯(lián)系實(shí)際的能力,通過以小帶大,將社會(huì)性的環(huán)境總是與我們?nèi)粘Ｉ顟?yīng)具備的環(huán)境意識(shí)和行為聯(lián)系起來,努力培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和自覺性.

特別是開放性的試題要能提出解決環(huán)境部題的具體方案,給有關(guān)部門提出合理化的建議,自己怎樣為保護(hù)環(huán)境保護(hù)做力所能及的事情.

本課的線索是可持續(xù)發(fā)展,即經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展,要反對(duì)”先污染后治理”的觀點(diǎn),發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià),因?yàn)榄h(huán)境污染與破壞一旦形成,就很難在短期內(nèi)加以消除,而且治理的代價(jià)是昂貴的,必然會(huì)制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.

破壞社會(huì)公共生活秩序根據(jù)其情節(jié),危害性不同受到治安管理處罰或刑罰處罰;違犯環(huán)保法律法規(guī)要受到行政處罰或刑罰處罰

第六課:

本課要重點(diǎn)掌握未成人保護(hù)法的必要性(為什么說青少年的健康成長(zhǎng)離不開法律?),保護(hù)對(duì)象,基本原則以及四個(gè)保護(hù)方面的責(zé)任,增強(qiáng)法律意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù).

在考查本課時(shí),往往以漫畫或文字材料創(chuàng)設(shè)情境,讓我們分析實(shí)例材料中成年人的行為是否履行了未成年人保護(hù)法.預(yù)防未成年人犯罪法和義務(wù)教育法規(guī)定的法律義務(wù),并在此基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)出自我保護(hù)的對(duì)策(即如何自我保護(hù)?)

違法的未成年人也是.原因是(1).自然特點(diǎn)仍未發(fā)育成熟(2)法律地位上,有違法行為的未成年人仍然是未成年人,且未來的路還很長(zhǎng)(3)有違法行為的未成年人經(jīng)過教育改造,絕大數(shù)能成為遵紀(jì)守法的社會(huì)主義新人.所以有違法行為的未成年人也是未成年人保護(hù)法的保護(hù)對(duì)象.

解題思路:

(一).繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),做到書本的知識(shí)融匯貫通;

(二).選擇題要細(xì)心,會(huì)的一定不要失分;

(三).主觀題一定要”轉(zhuǎn)化”,看看試題到底問什么?轉(zhuǎn)化為書本上的知識(shí)點(diǎn),開放性試題要從多角度回答;

(四).辨析題. 要先判斷,然后帶著為什么對(duì)?為什么錯(cuò)?為什么片面?去回答.

為什么正確要從正反兩方面回答,強(qiáng)調(diào)實(shí)施的好處,反之會(huì)帶來的不良后果

(五).材料分析題.? 不論是何種形式的材料(文字.漫畫.比喻等),都要從中找出主要的信息點(diǎn),根據(jù)信息在書本上找到相應(yīng)知識(shí)點(diǎn),然后再組織回答.

1.人們?nèi)粘？吹降碾s亂垃圾，聞到的河水變味，聽到的汽車噪聲，受到的有害輻射等，屬于環(huán)境問題中的 ( )

A、12月12日中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)提出關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的提議

3.月12日，國(guó)家科技部公布全國(guó)科技進(jìn)步考核，泉州市所轄晉江市、石獅市等8個(gè)縣市同時(shí)上榜，泉州市于年、、3次被國(guó)家科技部評(píng)為“全國(guó)科教興市先進(jìn)市”和“全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)市”，這是國(guó)家在精神文明建設(shè)中的（ ）

4.我國(guó)巳經(jīng)形成以________為基礎(chǔ)、以________為主體的環(huán)境法律體系，環(huán)境保護(hù)巳經(jīng)建立在逐步健全的法制基礎(chǔ)上。( )

A定罪、量刑、懲罰 B教育、引導(dǎo)、處罰C感化、幫助、輔導(dǎo) D教育、感化、挽救

(2)?材料選擇題:

11月，團(tuán)中央教育部等部門頒發(fā)了《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》全國(guó)各級(jí)、各類學(xué)校積極宣傳貫徹《公約》，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《公約》要求，做文明網(wǎng)民。據(jù)此回答1-2題.1.《公約》的實(shí)施（ ）

A、表明我國(guó)法律禁止、制裁損害精神文明建設(shè)的行為B、體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的重視和關(guān)注C、可以引導(dǎo)青少年都能夠文明上D、可以保證青少年的身心健康免遭侵害

(三)組合選擇題:

1.人類進(jìn)入工業(yè)社會(huì)以后，特別是進(jìn)入20世紀(jì)50年代以后，人口劇增，水土流失，大氣、水、海洋污染嚴(yán)重，臭氧層破壞，……所有這些現(xiàn)象表明 ( )

(1)?物質(zhì)文明建設(shè)的重要條件 (2)提高公民道德水準(zhǔn)的重要因素 (3)思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容 (4)社會(huì)主義精神文明建設(shè)沿關(guān)正確方向發(fā)展的根本保證

A(1)(4)??? B(2)(3)(4)??? C(1)(2)??? D(1)(3)(4)

3. 四川內(nèi)江市某小學(xué)一名女教師,因?qū)W生違反了課堂紀(jì)律又不主動(dòng)承認(rèn),竟怒令全班同學(xué)集體下跪.這位女教師的做法

(1)?堅(jiān)持了教育為主.懲罰為輔的原則(2)違反尊重未成年人人格尊言的原則(3)侵犯了公民的人身自由權(quán)利(4)沒有給學(xué)生提供必要的社會(huì)保護(hù)

A(1)(2)?? B(2)(3)?? C(2)(3)(4)?? D(1)(2)(3)

4.我國(guó)社會(huì)主義法律在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用,這一重要作用表現(xiàn)在

(1)為社會(huì)主義精神文明建設(shè)提供法律依據(jù)(2)為社會(huì)主義精神文明建設(shè)提供重要的保障(3)它明確了禁止和制裁損害精神文明建設(shè)的行為(4)它使我國(guó)的精神文明有章可循.有法可依

A(1)(2)(3)? B(3)(2)(4)? C(1)(2)?? D(1)(2)(3)(4)

(1)?有利于優(yōu)化青少年的成長(zhǎng)環(huán)境(2)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)起著決定作用(3)加強(qiáng)預(yù)防未成年年人的違法行為(4)對(duì)青少年的行為具有約束力

A(1)(2)(3)(4)?? B(1)(3)(4)?? C(1)(3)?? D(1)(2)(3)

6.隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,一些學(xué)生開始迷戀上網(wǎng),個(gè)別學(xué)生陷入”網(wǎng)吧”不能自撥.指出,要以查處非法經(jīng)營(yíng)的”網(wǎng)吧”.”游戲機(jī)房”為重點(diǎn)整頓文化市場(chǎng).對(duì)此,下列認(rèn)識(shí)正確的是(? )

(1)?我國(guó)的法律法規(guī)在維護(hù)社會(huì)公共秩序方面發(fā)揮著重大作用(2)受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)(3)青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力(4)家庭.學(xué)校.社會(huì).司法要為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境

A(3)(4)?? B(2)(3)(4)?? C(1)(3)(4)?? D(1)(2)(3)(4)

(四)辨析題:

2.依法治國(guó)和以德治國(guó)好鳥的雙翼,有此雙翼,中華民族的偉大復(fù)興一定能實(shí)現(xiàn).(? )

3.國(guó)家制定,要求家庭.學(xué)校.社會(huì).司法部門對(duì)未成年人進(jìn)行教育,與我們學(xué)生無關(guān).(? )

5.“誰開發(fā)誰保護(hù),誰污染誰治理”,因此,治理環(huán)境完全是資源開發(fā)利用者的責(zé)任.(? )

1.當(dāng)前，校園安全問題越來越引起人們的高度重視。據(jù)有關(guān)資料顯示，我國(guó)中小學(xué)生每年的非正常死亡人數(shù)都在萬人以上。從發(fā)生在校園的種種典型安全事故看，校園易發(fā)生的危險(xiǎn)大約有以下幾種：一是安全措施不完備的校內(nèi)設(shè)施和危險(xiǎn)建筑物倒塌引起的傷害；二是由于學(xué)校忽視安全教育，學(xué)生缺乏安全意識(shí)，加上管理不力造成的意外傷害；三是火災(zāi)、爆炸、食物中毒、煤氣中毒等意外傷害；四是校外侵害；五是校園暴力傷害。保護(hù)好每一個(gè)孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度，讓他們能夠健康安全地成長(zhǎng)，是學(xué)校、杜會(huì)共同的責(zé)任。在九屆全國(guó)人大四次會(huì)議上，150多名人大代表共同呼吁：要盡快制定校園安全法，切實(shí)保障師生安全。

（1）請(qǐng)你運(yùn)用初二《思想政治》的有關(guān)知識(shí)，談?wù)劚M快制定校園安全法的理由。

（2）除了加強(qiáng)立法，保障校園安全還須多方面努力。請(qǐng)你分別從社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生自身三個(gè)方面，談?wù)勅绾晤A(yù)防校園安全事故的發(fā)生。

3.某居民小區(qū)門口的小賣部,居民張某拿了一瓶開過的啤酒前來交涉賠償,原來酒瓶中有一只蒼蠅,張某聲稱,開瓶時(shí)未發(fā)現(xiàn),喝了半瓶才發(fā)現(xiàn)瓶中有只蒼蠅,造成惡心嘔吐,要求賠償損失.這瓶啤酒被送到工廠,后經(jīng)衛(wèi)生檢疫機(jī)關(guān)化驗(yàn),發(fā)現(xiàn)蒼蠅不是啤酒生產(chǎn)時(shí)混入的,懷疑是人為投放.于是廠方向法院起訴,經(jīng)調(diào)查取證,果然是張某本人為了騙取賠償所為.

請(qǐng)對(duì)張某的行為進(jìn)行分析評(píng)價(jià).

4.陳某,15歲,在某中學(xué)讀初二年級(jí)時(shí),成績(jī)不好,常挨教師批評(píng)。有幾交，他的作業(yè)未交，被教師用書猛敲脖子甚至趕出教室罰站。陳某覺得委屈，經(jīng)常逃學(xué)，到錄像廳看暴力等內(nèi)容的錄像。他的父母知道后，一氣之下，讓他棄學(xué)回家，幫助照顧生意。不久，他結(jié)識(shí)了社會(huì)上的一些游閑的“朋友”，染上了賭博的惡習(xí)。后來，又多次在一所小學(xué)附近搶劫小學(xué)生財(cái)物，毆打小學(xué)生，后被公安機(jī)關(guān)拘留。

(1)陳某的教師，錄像廳管理人員，陳某的父母的做法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)分析說明

(2)陳某的變化過程，給我們青少年哪些啟示？

5．材料一.隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)不可阻擋地走進(jìn)了人們的生活，人們可以在網(wǎng)上發(fā)郵件，查詢資料，下載軟件，購(gòu)物等?；ヂ?lián)網(wǎng)大大拓展了人們的視野,改變了人們的工作方式.在未來社會(huì),不懂網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的人就是文盲.

比例?50%?25%?15%?10%

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容回答:

(1).中學(xué)生上網(wǎng)有哪些利弊?

(2).談?wù)勀銓?duì)怎樣保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的看法.

學(xué)憲法課件【篇3】

附件3 山西省教育廳“學(xué)憲法講憲法”主題

微課大賽獲獎(jiǎng)名單

小學(xué)組

一等獎(jiǎng)（1名）

姓

名

作

品

王麗萍

《公民的住宅不受侵犯》

二等獎(jiǎng)（3名）

姓

名

作

品

楊麗霞

《未成年人保護(hù)法》

王素貞

《憲法和我們》

柴慧玲

《微課視頻》

三等獎(jiǎng)（5名）

姓

名

作

品

李洋洋

《交通安全記心間，快樂生活每一天》

馬曉旭

《受教育的權(quán)力和義務(wù)》

平

靜

《憲法與生活》

李

寧

《憲法是國(guó)家的根本大法》

劉紅賽

《學(xué)習(xí)憲法》

優(yōu)秀獎(jiǎng)（10名）

姓

名

作

品

郝燕麗

《守住綠水青山》

李劍娜

《守憲法的基本知識(shí)》

學(xué)

校 運(yùn)城市鹽湖區(qū)西街小學(xué)

學(xué)

校

大同市廣靈縣壺泉鎮(zhèn)王洼小學(xué) 晉中市榆次區(qū)羊毫街小學(xué) 運(yùn)城市鹽湖區(qū)南街小學(xué)

學(xué)

校

太原市萬柏林區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

大同市廣靈縣第二小學(xué)

長(zhǎng)治市八一路小學(xué)

運(yùn)城市臨猗縣角杯鄉(xiāng)角杯小學(xué)

運(yùn)城市新絳縣開發(fā)區(qū)聯(lián)校狄莊學(xué)校

學(xué)

校

太原市迎澤區(qū)桃園南路小學(xué)

太原市萬柏林區(qū)眾紡路小學(xué)

武

旋

《學(xué)憲法，講憲法》

大同市城區(qū)四十三小學(xué)

陳

紅

《憲法之公民的權(quán)利與義務(wù)》

忻州市寧武縣東寨完全小學(xué)

張

慧

《學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神》 忻州市河曲縣黃河路小學(xué)

衛(wèi)海珍

《法，與我們同行》

晉中市榆次區(qū)壽安里小學(xué)

賈

佩

《與法為伴 快樂成長(zhǎng)》

臨汾市第三小學(xué)

南志霞

王肖燕

孟

艷

一等獎(jiǎng)（1名）

姓

名

政治組

二等獎(jiǎng)（3名）

姓

名

武福麗

王

鑫

李華博

三等獎(jiǎng)（5名）

姓

名

魏海龍

仝曉麗

智全利

張艷偉

秦凌霞

優(yōu)秀獎(jiǎng)（6名）

姓

名

金

瑞

知憲法 樹立憲法意識(shí)》 法先行》

初中組

作

品

作

品

作

品

維護(hù)憲法權(quán)威》

作

品

《學(xué)憲法講憲法》

運(yùn)城市新絳縣龍興鎮(zhèn)聯(lián)校婁莊學(xué)校 運(yùn)城市鹽湖區(qū)西街小學(xué) 運(yùn)城市鹽湖區(qū)舜帝復(fù)旦示范小學(xué)

學(xué)

校 運(yùn)城市新絳縣希望學(xué)校

學(xué)

校 大同市第八中學(xué)

忻州市河曲縣唐家會(huì)學(xué)校 運(yùn)城市永濟(jì)市韓陽(yáng)初中

學(xué)

校 大同市廣靈縣作疃初中 大同市廣靈縣留疃九年制學(xué)校 忻州市河曲二中 晉中市榆次區(qū)第五中學(xué) 長(zhǎng)治市第十九中學(xué)

學(xué)

校 忻州市河曲二中 《學(xué)憲法

《中國(guó)夢(mèng)

《憲法知識(shí)》

《憲法是國(guó)家的根本大法》

《憲法是國(guó)家的根本大法》

《學(xué)憲法，講憲法》

《憲法的構(gòu)成和內(nèi)容》

《學(xué)習(xí)憲法知識(shí)

《中國(guó)憲法》

《憲法是國(guó)家的根本大法》

《我國(guó)公民的基本權(quán)利》

《憲法具有最高法律地位》

王

翼

《走進(jìn)憲法》

晉中市太谷縣陽(yáng)邑中學(xué)

王

靜

《學(xué)憲法 講憲法》

晉中市太谷縣利民學(xué)校

李向陽(yáng)

《學(xué)憲法知識(shí) 懂今日中國(guó)》

運(yùn)城市臨猗縣北景初中

張建平

《學(xué)憲法，講憲法 維護(hù)憲法權(quán)威》 運(yùn)城市新絳縣新紡學(xué)校

王梓爍

《憲法知識(shí)我先學(xué)》

運(yùn)城市新絳縣希望學(xué)校

高中組 一等獎(jiǎng)（1名）

姓

名

作

品

學(xué)

校

趙翠榮

《憲法在我身邊》

晉中市榆次區(qū)第三中學(xué) 二等獎(jiǎng)（3名）

姓

名

作

品

學(xué)

校

李

波

《我國(guó)憲法的發(fā)展歷程》

山西省貿(mào)易學(xué)校

韓慧芳

《依法解釋基本法，維護(hù)憲法權(quán)威》忻州市河曲中學(xué)

陳麗麗

《憲法連著你我他》

運(yùn)城市海倉(cāng)學(xué)校 三等獎(jiǎng)（5名）

姓

名

作

品

學(xué)

校

楊

帆

《學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)》

太原聾人學(xué)校

劉

煒

《如何理解依法治國(guó)首先是依憲治國(guó)》

大同市大同八中

楊

劍

《我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)》

運(yùn)城市新絳縣第二中學(xué)

崔曉旭

《憲法是我國(guó)的根本大法》

運(yùn)城市新絳縣第二中學(xué)

趙

嬌

《憲法的基本內(nèi)容》

運(yùn)城市新絳縣職業(yè)教育中心 優(yōu)秀獎(jiǎng)（6名）

姓

名

作

品

學(xué)

校

王莉華

《憲法具有最高的法律地位》

太原市聾人學(xué)校

余艷霞

《學(xué)習(xí)憲法：全國(guó)人大的職權(quán)》

大同市第八中學(xué)

武麗楠

《認(rèn)識(shí)憲法》

陽(yáng)泉市職業(yè)中專學(xué)校

牛

麗

《履行義務(wù) 承擔(dān)責(zé)任》

長(zhǎng)治市華北機(jī)電學(xué)校

吉

娟

《學(xué)憲法歷史

揚(yáng)法治精神》

臨汾市第二中學(xué)

楊國(guó)紅

《憲法是國(guó)家的根本大法》

運(yùn)城市新絳縣第二中學(xué)

學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)教案

學(xué)憲法講憲法演講稿2020

2020學(xué)憲法講憲法演講稿

學(xué)憲法講憲法演講稿范文

學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)

學(xué)憲法課件【篇4】

《憲法學(xué)課件》是一份介紹憲法學(xué)課程內(nèi)容和知識(shí)的資料，它涵蓋了憲法學(xué)的概念、憲法的起源和發(fā)展、憲法的基本原理和內(nèi)容、憲法對(duì)國(guó)家和公民的意義等內(nèi)容。通過這份課件，學(xué)生可以全面了解憲法學(xué)的重要概念和基本理論，并深入思考憲法對(duì)于國(guó)家治理和公民權(quán)利的作用。下面，讓我們?cè)敿?xì)探索一下這份《憲法學(xué)課件》吧。

第一部分：憲法學(xué)的概念

在這一部分，課件詳細(xì)介紹了憲法學(xué)的定義和內(nèi)涵。憲法學(xué)是一門研究國(guó)家憲法和憲法原理的學(xué)科，涉及憲法的構(gòu)成要素、功能和性質(zhì)等方面。它旨在探討憲法對(duì)于國(guó)家、政府和公民的意義，以及憲法在國(guó)家治理中的作用和地位。

第二部分：憲法的起源和發(fā)展

這一部分課件詳細(xì)介紹了憲法的起源和發(fā)展歷程。憲法的起源可以追溯到古代的法典和憲章，如古代希臘的托拉斯、羅馬的十二表法，以及英國(guó)的《大憲章》等。隨著社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家體制的更迭，憲法的形式和內(nèi)容也不斷變化和發(fā)展。

第三部分：憲法的基本原理和內(nèi)容

這一部分課件重點(diǎn)介紹了憲法的基本原理和內(nèi)容。憲法作為國(guó)家法律的最高法規(guī)，具有以下幾個(gè)基本原則：國(guó)家主權(quán)、憲政原則、人民主權(quán)、合法性原則等。憲法還規(guī)定了國(guó)家的基本制度和機(jī)構(gòu)以及公民的基本權(quán)利和義務(wù)。這些內(nèi)容是確保國(guó)家法治和公民權(quán)益的重要保障。

第四部分：憲法對(duì)國(guó)家和公民的意義

這一部分課件詳細(xì)闡述了憲法對(duì)國(guó)家和公民的意義。憲法對(duì)于國(guó)家來說，是維持政治穩(wěn)定、推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的基石。它規(guī)定了國(guó)家的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，為國(guó)家治理提供了重要參考。對(duì)于公民來說，憲法保障了他們的基本權(quán)利和自由，確保了他們?cè)趪?guó)家和社會(huì)中的地位和尊嚴(yán)。

第五部分：憲法學(xué)的研究方法和現(xiàn)實(shí)意義

這一部分課件介紹了憲法學(xué)的研究方法和現(xiàn)實(shí)意義。憲法學(xué)通過比較法、歷史法和理論法等研究方法，對(duì)不同國(guó)家和不同憲法進(jìn)行橫向和縱向的研究，以揭示憲法規(guī)定的共性和差異性。憲法學(xué)的研究成果可以為國(guó)家憲法和法律體系的完善提供參考，為社會(huì)治理和法治建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

通過這份《憲法學(xué)課件》，學(xué)生可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握憲法學(xué)的基本理論和知識(shí)，深入了解憲法對(duì)于國(guó)家和公民的重要意義。它不僅有助于學(xué)生對(duì)憲法的理解和認(rèn)識(shí)，也為他們未來從事法律、政治和公共管理等領(lǐng)域的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，憲法學(xué)的研究也對(duì)于國(guó)家治理和法治建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。通過對(duì)憲法的學(xué)習(xí)和研究，我們可以更好地理解和維護(hù)憲法的權(quán)威地位，加強(qiáng)國(guó)家法治意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。

《憲法學(xué)課件》是一份具有深度和廣度的資料，它全面介紹了憲法學(xué)的內(nèi)涵和重要內(nèi)容。通過這份課件的學(xué)習(xí)，我們可以對(duì)憲法學(xué)有一個(gè)更加全面和深入的了解，深刻認(rèn)識(shí)憲法對(duì)于國(guó)家和公民的重要意義。同時(shí)，它也為我們今后的學(xué)習(xí)和研究提供了重要的參考和指導(dǎo)。希望同學(xué)們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握這份《憲法學(xué)課件》，為我們的法治社會(huì)和國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)憲法課件【篇5】

青少年應(yīng)該知道以下幾點(diǎn)：

生命健康權(quán)是人們生存和發(fā)展的基本權(quán)利。珍愛生命、維護(hù)健康既是我們的'權(quán)利，也是我們對(duì)自己、對(duì)社會(huì)的義務(wù)。生命健康權(quán)是人格權(quán)的重要組成部分。我國(guó)法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。

未成年人作為社會(huì)中的弱勢(shì)群體和民族的未來，其生命和健康受到法律的特殊保護(hù)。我國(guó)《憲法》規(guī)定：“父母有教育未成年子女的義務(wù)。禁止虐待老人、婦女和兒童?！薄段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；同時(shí)規(guī)定：”國(guó)家保障未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯。對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。

既然國(guó)家都從法律上保護(hù)我們未成年人的生命健康權(quán)，那么作為未成年人的我們就更應(yīng)該珍惜自己的生命。如果我們因?yàn)槔щy、挫折、失意而自殺，必然會(huì)給親朋好友帶來無盡的哀傷，還會(huì)引發(fā)一系列社會(huì)問題。若我們不甚損害了自己的身體，還會(huì)造成更大的社會(huì)負(fù)擔(dān)。

我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。任何人不得非法剝奪他人生命。注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個(gè)公民的權(quán)利，也是我們對(duì)自己的關(guān)愛和責(zé)任。

學(xué)憲法課件【篇6】

以憲為綱，知法守法

尊敬的各位評(píng)委老師大家好，今天我的演講題目是《以憲為綱，知法守法》。

憲法是我國(guó)的根本大法。具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。憲法是由全國(guó)人民代表大會(huì)制定和修改的，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得與憲法相抵觸。憲法又被稱為“母法”、“最高法”，而我們所知道的《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《教育法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等這些普通法律則被稱為“子法”。 黨的十八大四中全會(huì)決定，從今年起將每年12月4日定為國(guó)家憲法日。

十八大四中全會(huì)提出的“依法治國(guó)”，首先就是“依憲治國(guó)，依法執(zhí)政首先就是依憲執(zhí)政。依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)基本方略，是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求。

遵守憲法，可以更好地維護(hù)我們的生命安全。阻塞交通的道路，頻頻發(fā)生的交通事故總令我們痛苦不堪。每年因交通事故導(dǎo)致的死亡人數(shù)數(shù)以萬計(jì)，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到幾億之多。誰曾想過發(fā)展的背后竟會(huì)有如此殘酷的數(shù)據(jù)?面對(duì)死亡的悲劇，我們?cè)诼裨?，我們?cè)诔庳?zé)，想想那些因失去親人的痛苦，我們是否要深思?面對(duì)車禍的原因：酒后駕車、疲勞駕車、超速等。這些法律所禁止的行為，被無視而導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生，有人抱怨："這禁止，那限制，沒有了人身自由。"可是我們不難發(fā)現(xiàn)不遵守憲法的背后等待我們的是什么。只有遵守憲法，憲法才會(huì)保護(hù)我們。

讓我們用憲法規(guī)范自己的行為，深入學(xué)習(xí)、宣傳憲法，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛國(guó)意識(shí)和民主法治意識(shí)，大力弘揚(yáng)法治精神。不僅自己遵紀(jì)守法，同時(shí)把法制意識(shí)宣傳給周圍的人，真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。

我相信，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展光靠一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有全體公民團(tuán)結(jié)起來，萬眾一心，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)憲法實(shí)施，齊頭并進(jìn)，終有一天祖國(guó)會(huì)變得更加繁榮富強(qiáng)，從一個(gè)人口大國(guó)轉(zhuǎn)變成一個(gè)強(qiáng)國(guó)，我希望，這一天能夠盡快來臨，中國(guó)能變得更加強(qiáng)大！

學(xué)憲法課件【篇7】

學(xué)習(xí)憲法課件

憲法是一個(gè)國(guó)家最重要的法律文件，它規(guī)定了國(guó)家的政治制度、權(quán)利和責(zé)任，是國(guó)家政治生活和社會(huì)生活的基本準(zhǔn)則。學(xué)習(xí)憲法的意義重大，不僅可以加深對(duì)國(guó)家法制和政治制度的了解，還可以培養(yǎng)公民的法治意識(shí)和國(guó)家認(rèn)同感。學(xué)習(xí)憲法成為了每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

憲法課件是學(xué)習(xí)憲法的重要工具之一，它將憲法的內(nèi)容通過文字、圖片、圖表等形式進(jìn)行了詳細(xì)的解讀和講解，為學(xué)生提供了全面、系統(tǒng)的知識(shí)體系。通過學(xué)習(xí)憲法課件，學(xué)生不僅可以更加直觀地了解憲法的條文和精神，還可以通過案例分析、討論等方式深入思考和理解憲法的精神內(nèi)涵。

在憲法課件中，我們可以了解到憲法的基本原則和核心價(jià)值觀，例如國(guó)家的根本制度是人民代表大會(huì)制度、國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)、國(guó)家的主權(quán)屬于人民等。同時(shí)，憲法還規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，例如言論自由、宗教信仰自由、選舉權(quán)等。通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以深入了解這些權(quán)利和義務(wù)的具體內(nèi)容，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)于保護(hù)公民權(quán)利和維護(hù)社會(huì)秩序的重要性。

在憲法課件中還包括了憲法修正和解釋的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生了解憲法的修正和解釋程序，深入掌握憲法的演變和變遷。通過學(xué)習(xí)憲法修正和解釋的案例，學(xué)生可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到憲法的靈活性和時(shí)代性，進(jìn)一步加深對(duì)憲法的理解和認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)憲法課件是一項(xiàng)重要而有意義的任務(wù)，通過學(xué)習(xí)憲法課件，我們可以深入了解憲法的內(nèi)容和精神，提高法治意識(shí)和國(guó)家認(rèn)同感，增強(qiáng)公民責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。我們應(yīng)該重視學(xué)習(xí)憲法課件，努力提高自身的法治素養(yǎng)，為建設(shè)法治社會(huì)、維護(hù)社會(huì)和諧、實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。愿我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)憲法所規(guī)定的憲法宗旨和根本任務(wù)而奮斗！

學(xué)憲法課件【篇8】

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生學(xué)會(huì)1～4的乘法口訣，理解口訣的來源，明確每句口訣的意義。

2.使學(xué)生熟記乘法口訣，并能利用乘法口訣正確地、比較迅速地計(jì)算。

3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、總結(jié)能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

理解口訣的來源，掌握推導(dǎo)口訣的方法。

教具/學(xué)具準(zhǔn)備：

游戲的圖片、學(xué)生準(zhǔn)備小棍若干、錄音機(jī)。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境

這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，看那位小朋友最肯動(dòng)腦筋？小精靈還要給你發(fā)獎(jiǎng)品呢！

二、新課

1.師：用3根小棒，看你能擺出一個(gè)什么漢字？可以小組商量，看哪組擺的漢字最多。

師：不管你擺的是什么？都是用了3根，那么你能列出一個(gè)乘法算式嗎？

師：你能說說你的理由嗎？

師：你能用口訣表示嗎？

師：有關(guān)三的乘法口訣，同學(xué)們能猜出有幾句嗎？

能不能根據(jù)這些口訣寫出乘法算式嗎？

學(xué)憲法課件【篇9】

1、憲法是國(guó)家的根本大法，這是第六課的重點(diǎn)。同時(shí)，也是一個(gè)教學(xué)的難點(diǎn)。只有準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)與充分理解此觀點(diǎn)，才能使學(xué)生樹立憲法至上的觀念。嚴(yán)格遵守憲法，勇于維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。進(jìn)而，才能真正理解后面的問題。同時(shí)，由于學(xué)生是首次接觸憲法的相關(guān)知識(shí)，理論性又很強(qiáng)、有點(diǎn)枯燥，理解上較困難。教師在教法上有一定難度，所以這也是一個(gè)難點(diǎn)。

2、憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題。

此問題是第一目的起點(diǎn)，也是一個(gè)重點(diǎn)。因?yàn)橹挥谐浞掷斫饬岁P(guān)于憲法所規(guī)定的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)了憲法內(nèi)容的特殊性，知道了憲法在內(nèi)容規(guī)定方面與普通法律不同時(shí)，才能進(jìn)一步、正確理解“為什么憲法具有最高的法律地位和效力”等問題。

在我國(guó)，憲法與其他法律是什么關(guān)系，憲法與我們的生活有什么關(guān)系，對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來說并不很清楚。例如，有的同學(xué)認(rèn)為憲法高高在上，離我們很遠(yuǎn)等等。幫助學(xué)生正確地看待和認(rèn)識(shí)這些問題，有利于引導(dǎo)他們更好的關(guān)心國(guó)家大事，參與國(guó)家管理，依法行使政治權(quán)利。

三、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平和新課標(biāo)確定本課的教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)憲法為什么是國(guó)家的根本大法這個(gè)問題的初步探究，在思想上能樹立依法治國(guó)首先是依憲治國(guó)，依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)的觀念。進(jìn)而能產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)憲法的愿望，增強(qiáng)憲法至上的觀念。

2、知識(shí)與能力：通過教學(xué)，幫助學(xué)生了解我國(guó)憲法關(guān)于國(guó)家根本制度和根本任務(wù)的規(guī)定是什么;對(duì)憲法是國(guó)家的根本大法有充分、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí);知道我國(guó)現(xiàn)行憲法是1982年憲法。

3、過程與方法：能從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國(guó)家的根本大法;能在憲法和普通法律的對(duì)比中、在對(duì)問題的探究中，理解憲法具有最高的法律效力;在充分理解和認(rèn)識(shí)了憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題和憲法具有最高的法律效力的基礎(chǔ)上，能正確理解為什么憲法在制定和修改程序上比普通法律更為嚴(yán)格。

本框的教學(xué)重點(diǎn)是第一目“治國(guó)安邦的總章程”。之所以確立為重點(diǎn)是因?yàn)橹挥谐浞掷斫夂么藘?nèi)容才能為掌握第二目的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

根據(jù)美心國(guó)理學(xué)家布魯納提出的“知識(shí)結(jié)構(gòu)”和“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的理論，并與之相對(duì)應(yīng)的程序教學(xué)原則，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過一系的列學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握、轉(zhuǎn)換和遷移的能力。我在這節(jié)課采用對(duì)比和設(shè)疑式教學(xué)法，以設(shè)疑、激疑、質(zhì)疑、解疑為課堂教學(xué)重要模式，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的途徑，達(dá)到教學(xué)目的.。

具體教學(xué)手法如下：

1、充分利用教材中擬人手法介紹的“一次隆重的法律家族聚會(huì)”，采用多種形式，讓學(xué)生在情景中感受憲法與普通法律的不同。比如：讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演的活動(dòng)，或者以動(dòng)畫形式展示出來，并加入更詳實(shí)的資料與案例，對(duì)比理解“憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題”。

2、在講解“憲法具有最高的法律地位”時(shí)，為幫助學(xué)生深刻理解。既可借助教材中設(shè)置的一些小欄目——名言與法律體系金字塔，也可在講解時(shí)，設(shè)計(jì)一些活動(dòng)。比如采用“排座位”的小游戲(可同時(shí)借助多媒體手段)，讓學(xué)生在為具有不同法律效力的法規(guī)排位子的同時(shí)，

這部分在教材中是第一目最后要了解的內(nèi)容，我采用倒敘的方法，使學(xué)生感知到現(xiàn)行憲法是一部最好的憲法，它為社會(huì)的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安起了巨大的推動(dòng)作用。從而引起學(xué)生的興趣。