幼兒繪畫小班教案

幼兒繪畫小班教案實(shí)用。

如果您在尋找優(yōu)質(zhì)文章建議您閱讀“幼兒繪畫小班教案”，趕快將本頁添加到您的收藏夾方便日后再次查看。一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，因此就需要老師自己花點(diǎn)時(shí)間去寫。教案是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作的重要保障。

幼兒繪畫小班教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo):

斜線、波浪線、彈簧線等。

2、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識線條基礎(chǔ)上運(yùn)用線條設(shè)計(jì)娃娃發(fā)型。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件、油畫棒等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

師：孩子們，今天我們做一個(gè)好玩的游戲好嗎？小眼睛都看清楚了哦！請看（連環(huán)畫展示點(diǎn)變直線，波浪線）你看到了什么？(長長的、小山丘、蛇、毛毛蟲等。)

二、認(rèn)識各種線條

1、認(rèn)識直線：

（

（2）師：小手伸出來與老師一起畫直線寶寶，直線寶寶長長的短短的。

2、認(rèn)識斜線：

（

（2）師:小手伸出來與老師一起畫斜線寶寶，直線寶寶摔了一跤變成了斜線寶寶。

3、認(rèn)識波浪線：

（

（2）師：小手伸出來與老師一起畫波浪線寶寶，波浪線寶寶看起來彎彎曲曲的像山丘。

4、認(rèn)識彈簧線：

（，它也有一個(gè)好聽的名字叫彈簧線寶寶，我們跟它打個(gè)招呼（HI，彈簧線寶寶）

（2）師:小手伸出來與老師一起畫彈簧線寶寶,彈簧線寶寶畫一個(gè)繞一個(gè)。

三、幼兒觀察畫作，教師示范。

師：我也準(zhǔn)備了娃娃，它也想要漂亮的發(fā)型哦！我喜歡彎彎曲曲的波浪線寶寶!（示范波浪線發(fā)型） 我還喜歡彈簧線寶寶，我再畫些彈簧線寶寶哦！(教師在波浪線的基礎(chǔ)上畫彈簧線)這個(gè)娃娃的發(fā)型漂亮嗎？（漂亮）

操作要點(diǎn)：

（1）選一個(gè)自己喜歡的顏色油畫棒

（2）畫的時(shí)候用點(diǎn)力氣哦。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

五、展示作品，教師評價(jià)。

幼兒繪畫小班教案(篇2)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、教幼兒學(xué)習(xí)用涂色的方法，畫出大樹與小樹的造型。

2加強(qiáng)對兒童的環(huán)保教育，教育他們在生活中節(jié)約紙制品。

三。培養(yǎng)孩子對繪畫活動(dòng)的興趣，感受繪畫的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

圖畫紙、蠟筆、鋼琴曲、課件(樹與造紙的**)

【活動(dòng)過程】

1、 展示、交談并理解樹木的用途。

1、森林**。孩子們，這是什么地方？這是誰的家？

2、亂砍亂代**。問：孩子們，森林里發(fā)生了什么？

教師引導(dǎo)語：如果森林被砍了，小動(dòng)物們會怎樣呢?(沒有家)小動(dòng)物們沒有家多可憐呀。除了作為小動(dòng)物的家園，樹木對我們的生活又有什么幫助呢？

教孩子們了解樹木在我們生活中的用途。例如：制做家具、凈化空氣、造紙等。

3、出示造紙的**。讓幼兒簡單的( )了解造紙的過程。

4加強(qiáng)對兒童的環(huán)境教育，要愛護(hù)樹木。

師：小朋友，樹木對我們的生活太有幫助了，在我們用紙巾的時(shí)候應(yīng)該怎樣呢?能浪費(fèi)嗎?(教育幼兒需要多少拿多少，不要浪費(fèi)。樹對我們的生活很有幫助。我們應(yīng)該保護(hù)樹木，多植樹。)

2、 教孩子們畫畫的方法，學(xué)會畫樹的造型。

提示語：小朋友們，我們知道了要愛護(hù)樹木，可是還是有很多的人在亂砍樹，小樹和小物們請我們來給它們幫幫忙，給它們畫一張宣傳畫，告訴人們不要亂砍樹，小朋友們想想，我們的宣傳畫應(yīng)該怎樣來畫呢，要畫誰呢?

讓孩子結(jié)合生活中的觀察，說有不同的樹，有大有小，有高有低。（教師資源網(wǎng) WwW.722331.CoM）

老師示范畫法，讓孩子們空手而學(xué)，一邊畫畫一邊講解。畫完畫，讓孩子們說一句環(huán)保的話。

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

要求：1、培養(yǎng)孩子良好的耐心、細(xì)心的繪畫習(xí)慣。

2、讓幼兒適當(dāng)?shù)奶懋嬌弦恍┦挛铮尞嬅娓S富。

三。引導(dǎo)兒童正確的繪畫姿勢和握筆方法。

4、 兒童繪畫的過程自然結(jié)束。

幼兒繪畫小班教案(篇3)

設(shè)計(jì)意圖：

此活動(dòng)是小中班幼兒混齡繪畫活動(dòng)，通過大小幼兒互動(dòng)交流，小齡幼兒在大齡幼兒的影響下能夠用涂圈的方法畫出各種顏色的花，在互動(dòng)交流中使幼兒的社會性得到進(jìn)一步的發(fā)展。

共性目標(biāo)：

1、嘗試用涂圈的方法表現(xiàn)開花的樹。

2、能大膽作畫，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂。

3、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。

4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

強(qiáng)組：

涂一涂，感受涂染作品的色彩美。

2、能在畫面上進(jìn)行添畫其他景物。

弱組：

圈一圈的方法表現(xiàn)花朵，初步感受涂染作品的色彩美。

2、體驗(yàn)涂染作品的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、欣賞ppt《春天的.花》，引起幼兒對活動(dòng)的興趣。

⑴師：春天來了，春風(fēng)一吹，桃樹、梨樹、蘋果樹、各種各樣的樹，都開滿了紅的花、黃的花、藍(lán)的花、紫的花……到處都是花的世界，花的海洋，漂亮極了。

⑵幼兒欣賞ppt圖片。

⑶大小幼兒互動(dòng)交流自己喜歡哪些顏色的花？為什么喜歡？

2、教師講解示范。

⑴出示半成品范例，讓幼兒說說這是什么？缺少了什么？

⑵示范如何畫花。重點(diǎn)示范花瓣組合的畫法（教師邊示范邊念兒歌：小小蠟筆真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰頭，漂亮的花兒就開放。）

3、示范強(qiáng)組如何畫樹干和樹枝，重點(diǎn)示范樹干與枝枝的畫法。

4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

⑴重點(diǎn)提醒幼兒注意花瓣的組合。（三片或者四片、五片……）

⑵提醒強(qiáng)組幼兒指導(dǎo)能力弱的弟弟妹妹畫好花。

⑶引導(dǎo)強(qiáng)組幼兒幼兒添畫上小草、及其他景物。

為什么。

活動(dòng)反思：

多數(shù)幼兒在老師的引導(dǎo)下，能夠按要求完成作品，少部分能力弱的幼兒堅(jiān)持性差，不能獨(dú)立完成作品，需要在教師的輔導(dǎo)下才能完成。中班部分幼兒繪畫空間掌握不太好，畫樹枝太小氣，以至于花朵畫的太少。教師要提醒幼兒注意畫面與空間的關(guān)系。小班幼兒在教師的指導(dǎo)下和在繪畫技能較好的大齡幼兒的影響和幫助下，能夠用多種顏色畫出花朵。

幼兒繪畫小班教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

茸的身體。

2、探索用報(bào)紙團(tuán)拓印綿羊身體方法。

3、體驗(yàn)小云朵變成綿羊的驚喜。

4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

柔軟的東西，如毛絨玩具等；認(rèn)識綿羊，了解綿羊毛茸茸的特點(diǎn)。

2、用紙團(tuán)拓印出的綿羊身體的范畫一幅，畫有草地的作業(yè)紙若干。

3、白色。赭石色的水粉顏料，幼兒自己搓的報(bào)紙團(tuán)，棉簽。

要點(diǎn)提示：

教師應(yīng)該給幼兒提供不加水或只加少量水的`白色顏料，這樣在紙上拓印時(shí)才會出現(xiàn)毛茸茸的印跡。教師可以根據(jù)班級幼兒的情況，提供每組一大張畫有草地的作業(yè)紙，讓幼兒合作創(chuàng)作，畫面的效果會更好。

活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)設(shè)“云姑娘”飄來了的情境，引導(dǎo)幼兒感受紙團(tuán)拓印的畫面效果。

(1)故事導(dǎo)人，引起幼兒對云姑娘的興趣。

教師：云姑娘她飄呀飄呀，看見了一片綠綠的草地上，草地真美呀!云姑娘想到草地上玩一玩!

(紙團(tuán)、白顏料，引導(dǎo)幼兒了解作畫材料。

教師：這里有哪些材料?我們試著用這些材料來變變云姑娘吧。

2、師幼共同構(gòu)建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。

(變幻多姿。我們今天想要變出胖嘟嘟、圓滾滾的云姑娘，那可以怎么做呢?

(圓滾滾的云姑娘?又怎么變出大大的、圓滾滾的云姑娘呢?

3、幼兒嘗試在“云姑娘”的情境中用紙團(tuán)拓印綿羊的身體造型。

(1)教師：小草們也很想和云姑娘玩。我們在草地上變出許多云姑娘來吧!

(2)教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)大小不同的綿羊身體造型。

4、幼兒在“云姑娘變呀變”的情境中欣賞教師作畫，體驗(yàn)云姑娘變成綿羊的驚喜。

(1)教師：“云姑娘”飄到草地上，看見草地上有許多小動(dòng)物在玩耍，也想變成小動(dòng)物的樣子和它們玩一玩。猜猜，云姑娘會變成什么呢?

(角、腿，變出各種姿態(tài)不同的綿羊。

(3)教師：哇!草地上變出了什么呀?這些小綿羊有什么不一樣?你喜歡哪只小綿羊，為什么?

活動(dòng)建議：

☆活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒大膽想象、添畫，嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的小綿羊。

☆區(qū)角活動(dòng)：①益智區(qū)：提供有關(guān)小羊的圖書，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同種類的羊，了解它們喜歡吃什么。②美術(shù)區(qū)：提供畫有綿陽底圖的作業(yè)紙、雙面膠、棉花，讓幼兒在底圖上貼上雙面膠和棉花，用粘貼的方法表現(xiàn)小羊。

☆環(huán)境創(chuàng)造：①收集一些姿態(tài)不同的綿羊圖片，布置在活動(dòng)室的墻面上供幼兒欣賞。②將幼兒的作品組成一幅《草地上的小綿羊》的大圖，布置在展覽區(qū)，引導(dǎo)幼兒欣賞不同姿態(tài)的小羊。

☆家園共育：家長和孩子共同閱讀有關(guān)羊的圖畫書。

活動(dòng)反思：

1.這次活動(dòng)的安排，抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實(shí)驗(yàn)的過程中，幼兒一直很安靜很認(rèn)真地看著實(shí)驗(yàn)過程。

2.給幼兒提供感性經(jīng)驗(yàn)，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實(shí)驗(yàn)的過程。

3鼓勵(lì)幼兒多配色，并用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫，增強(qiáng)幼兒的成就感。

幼兒繪畫小班教案(篇5)

1、學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察圖片，并用語言來表述，知道下雨要撐傘。

2、學(xué)習(xí)選用自己喜歡的`顏色在傘的輪廓中大膽的添畫。

二、觀察各種各樣的雨傘幻燈片，引導(dǎo)幼兒討論他們是怎么樣的，有什么不同？

1、師：“老師這給許多雨傘拍了照片，我們一起來看看?！?/p>

2、提問：它們是什么顏色的雨傘上有些什么呢？它們的不一樣的地方。

三、欣賞雨傘繪畫作品。

播放幻燈片，讓幼兒觀察、欣賞，說說這些雨傘上有些什么圖案，它穿的是什么顏色的衣服等。（激發(fā)幼兒的動(dòng)手興趣）

四、裝飾雨傘。

1、“老師這有許多的小雨傘，可是他們都沒有漂亮的衣服，想請小朋友來幫幫它們，誰愿意呀？”（幼：我愿意。老師，我來。）

2、教師先出示畫好雨傘讓幼兒欣賞。然后講解作畫的內(nèi)容與要求及注意事項(xiàng)。

3、幼兒作畫，教師巡回觀察指導(dǎo)。

五、結(jié)束部分。

1、教師出示大雨傘（雨傘媽媽）說：“小朋友，你們好！我是雨傘媽媽，聽說你們在給我的雨傘寶寶畫衣服，讓我來看看，誰畫的最棒?！?/p>

2、“哦！我們小朋友的手可真能干把雨傘寶寶都穿上的漂亮的衣服謝謝你們哦，現(xiàn)在我請小朋友拿上你的雨傘寶寶一個(gè)跟著一個(gè)走，和我一起去做游戲吧！”

幼兒繪畫小班教案(篇6)

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的主要對話。

2、能較完整的表達(dá)自己的想法及故事中的角色對話。

3、樂意參與角色扮演活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的主要對話。

教學(xué)難點(diǎn)：分清自己在故事中的角色進(jìn)行簡單的對話。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、玻璃杯一個(gè)，PPT展示圖 棒棒糖一個(gè)

教學(xué)過程：

開始部分：

1、出示棒棒糖，引入活動(dòng)

師：看看老師帶來了什么？棒棒糖是什么味道的呢？

2、這根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一個(gè)好聽的故事呢，大家猜猜，它和小熊會發(fā)生一個(gè)什么樣的故事？

3、師：小熊和棒棒糖到底會發(fā)生什么故事呢？我們一起來聽聽。

二、 欣賞故事，感受小熊的心情變化。

1、幼兒邊聽故事邊欣賞PPT。

問：（（小魚對小熊說了什么？小熊是怎么說的？

（小熊馬上把棒棒糖怎么樣了？小螃蟹對小熊說了什么？小熊是怎么說的？（讓幼兒來學(xué)習(xí)說小螃蟹與小熊的對話）（碰到小烏龜后，小熊又把棒棒糖怎么樣了？這回，小烏龜對小熊說了什么？小熊又是怎么說的？

教師：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周圍一個(gè)朋友都沒有，小熊心里怎么樣了？為什么？（難過，朋友都走了，周圍一個(gè)朋友都沒有，都不和他玩了）那你們的好朋友一定很多！小熊知道自己錯(cuò)了，可是，怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢？誰來幫幫小熊。

三、（小朋友們想了怎么多辦法，小熊自己也想到了個(gè)更好的辦法，它把棒棒糖放在水里，（讓我們一起來看一看。攪拌攪拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就變成什么味道啦？）( (河水變甜了，水里的朋友都出來了，都喝到了甜甜的河水，它們又成為了好朋友。）

四、分角色表演

1、老師的故事講完了，誰想來扮演這些小動(dòng)物，表演給大家呢？

2、大家都想來表演，那我就要來看看，誰表演的好我們就請誰來表演。

3、分角色：如一組扮演烏龜，二組扮演小魚，三組扮演螃蟹，四組扮演小熊。

4、教師講述，幼兒角色扮演對話。

5、師：大家表演的都非常好，老師準(zhǔn)備了很多圖片，你想扮演哪個(gè)角色，就選哪張圖片和旁邊的小伙伴說一說。

6、幼兒自由選擇圖片講述。教師適時(shí)輔導(dǎo)。

7、請幼兒按自己選擇的角色坐下，分組集體表演一次。

六、教師小結(jié)：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊會怎么做？我們下節(jié)課再來表演！

幼兒園棒棒糖教案，棒棒糖是幼兒最喜歡的一種零食，現(xiàn)在的棒棒糖有著誘人的外表和甜膩的味道，吸引著所有的小朋友們，我們可以讓小朋友們學(xué)會將棒棒糖變成藝術(shù)的創(chuàng)意來源，學(xué)會怎樣繪畫棒棒糖。

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繪畫小班教案

我在網(wǎng)上看到一篇關(guān)于“繪畫小班教案”的文章覺得相當(dāng)有趣。教師每堂課都必須準(zhǔn)備教案和課件，而且每位教師都必須認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案和課件。教學(xué)效果直接關(guān)系到教師教案的質(zhì)量。希望本文能夠?yàn)槟_啟一道新的門，拓寬您的視野！

繪畫小班教案 篇1

（一）本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：

棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。但基于小班幼兒的美術(shù)技能較為有限，我將這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)定位在培養(yǎng)孩子撕貼能力上，并欲通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒對顏色的感受力，能將味道與顏色聯(lián)系起來。 小班的孩子，有過撕貼美術(shù)作品的經(jīng)驗(yàn)，在手工作品《西瓜》《秋天的小路》中都嘗試過這種方法，因此在美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》中我對撕貼能力有了更高的要求，就是嘗試撕貼出里外兩種顏色的棒棒糖，旨在培養(yǎng)孩子的結(jié)構(gòu)感知和布局能力。

同時(shí)對棒棒糖顏色和味道的聯(lián)系性產(chǎn)生探索興趣。因此，在第一次試教時(shí)我制作了一個(gè)大大的棒棒糖，以其夸張的造型引起幼兒的興趣，給幼兒欣賞、想象的一個(gè)平臺。引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约撼赃^的棒棒糖是什么味道的顏色的，請幼兒與教師共同撕貼出好吃的棒棒糖（也作為示范環(huán)節(jié)）。幼兒說得比較好，也能把味道和顏色也聯(lián)系起來。但是總的感覺是幼兒不太興奮，沒有中、大班孩子欣賞食物棒棒糖時(shí)的那種歡悅。

于是，聽課老師建議我在引導(dǎo)環(huán)節(jié)也用實(shí)物棒棒糖，考慮到我要求孩子實(shí)現(xiàn)的是里外二色撕貼，因此在選取棒棒糖的過程中，我過多的往顏色對比上去挑選，造型不做太多考慮，因此引導(dǎo)幼兒觀賞棒棒糖時(shí)出示的棒棒糖較簡單，孩子還是不夠興奮，這也是我現(xiàn)在還在考慮的問題，怎樣將各種形態(tài)、各種顏色的棒棒糖與我的目標(biāo)作較好的串聯(lián)，使我的欣賞環(huán)節(jié)能引起幼兒更多的興趣。

（二）活動(dòng)中存在的不足：

幼兒的創(chuàng)作環(huán)節(jié)是比較順利的。但在第一次試教時(shí)碰到過問題，原因出在我的示范上。我在撕貼的時(shí)候是這樣示范的“選張你喜歡的紙——撕下一點(diǎn)——蘸點(diǎn)漿糊——涂在紙上——貼在輪廓紙上（有順序的，你可以先貼外圈也可以先貼里圈）”，在示范的時(shí)候，我察覺貼得很慢。聽課老師建議，先在輪廓上涂好漿糊，這樣撕下來就可以直接貼上去，節(jié)省了不少時(shí)間。果然，孩子在第二次炒作時(shí)，速度比原來快了許多，而且效果也很好。

作品展示環(huán)節(jié)和作品評價(jià)環(huán)節(jié)，我考慮了好幾種形式：其一，準(zhǔn)備好插棒棒糖的底板，幼兒制作完成之后插在上面，有些像店里賣的棒棒糖，效果肯定不錯(cuò)。其二，因?yàn)槲覟橛變禾峁┑陌舭籼禽喞卸喾N形狀，為幼兒準(zhǔn)備大的棒棒糖造型，幼兒制作完成之后小棒棒糖找媽媽，鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識等。其三，直接拿在手上，大家圍乘一圈互相欣賞棒棒糖、介紹自己的棒棒糖。試教之后，方法三比較適合小班的孩子，讓他們把自己的棒棒糖拿在手上，更易于我“增強(qiáng)幼兒對顏色的感受力，能將味道與顏色聯(lián)系起來”的達(dá)成，因?yàn)楹⒆訕酚谌ハ蛲橄蚵犝n老師去介紹自己的棒棒糖，說說味道說說顏色。

在結(jié)束的時(shí)候，我們齊唱《棒棒糖》之歌（根據(jù)《棉花糖》改編），在快樂的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)下來，我感覺過程比較流暢，目標(biāo)達(dá)成較好。但孩子對棒棒糖的喜愛，沒有在課堂上達(dá)到高潮，因?yàn)樵谟谖医o孩子呈現(xiàn)的棒棒糖太過單調(diào)。另外朱老師也指出，固定的用里外兩種顏色撕貼，約束了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，這也是我這堂課最欠缺的。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，我也想過用更開放性的形式去嘗試表現(xiàn)棒棒糖，用毛線繞、用棉花扯，但是由于教師水平有限，很難在這基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出適合小班孩子的活動(dòng)，這是今后要努力加強(qiáng)的。提升自己的水平，才能為幼兒創(chuàng)造幼稚的課堂，我實(shí)在還差得太遠(yuǎn)。

繪畫小班教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)畫短豎線。為樹干添畫豎線花紋。

2、在觀察的基礎(chǔ)上，用短豎線，小圓點(diǎn)等各種線條和紋樣表現(xiàn)樹皮上的花紋。

3、愿意耐心地用豎線在“樹皮”上畫滿花紋。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀察過豎紋。

畫有粗粗的空樹干范例1份。

粗粗的空樹干的作業(yè)紙盒各色油畫棒等，人手一份。

活動(dòng)過程：

一、幫助幼兒回憶觀察過的大樹樹皮上的花紋。

師：老師帶小朋友散步時(shí)看過了大樹的樹皮，但你知道樹皮上有什么樣子的花紋呢?(引導(dǎo)幼兒說出上面有許多裂紋，像是短短的`豎線)

二、老師示范講解畫豎紋的方法

1、今天老師帶來了一幅畫，看看畫上有什么?(是樹干，上面沒有花紋)

2、誰愿意上來給大樹穿上漂亮的外衣呢?(請?jiān)敢鈬L試的幼兒上來示范畫樹干)

3、老師將幼兒的繪畫補(bǔ)充完整，在樹干上添畫上許多的豎線，畫滿整個(gè)樹干，并畫上一些圓圈。讓幼兒感受樹干上布滿了好看的花紋;

三、幼兒自由畫畫，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

1、老師交待繪畫的內(nèi)容。

師：你們畫紙上的大樹也是沒有穿衣服的，請你為它穿上漂亮的衣裳好嗎?

多多的花紋，給大樹穿上許多的花紋衣裳，大樹才會更漂亮!

3、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)幼兒完成作品。

老師指導(dǎo)幼兒從左到右。從上到下，有順序地用短線條或小圓點(diǎn)繪畫大樹的花紋，鼓勵(lì)幼兒將樹干填滿。

繪畫小班教案 篇3

教學(xué)目的：

1.通過教學(xué)活動(dòng)，使85%幼兒能撕2-3cm長度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。

發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.幼兒感受"幫助"后的愉快心情。

清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具墻上、地板各畫漿糊、抹布等。

教學(xué)重點(diǎn)：

撕貼過程動(dòng)作較協(xié)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)：逐步掌握撕紙要領(lǐng)教學(xué)過程：

1.啟發(fā)幼兒觀察：這幾間新建的小動(dòng)物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。

2.裝修的內(nèi)容是：房頂和欄桿

3.教師講解示范房頂：

把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然后粘貼。

把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。

欄桿：把彩色紙撕開，然后粘貼。

撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。

欄桿(豎橫均可)。

猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護(hù)小花小草。

小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會"幫助"后的愉快心情。

活動(dòng)反思：

1.有自己獨(dú)特的課堂模式風(fēng)格，表現(xiàn)在：把蘑菇房畫在地上，席地作業(yè)，幼兒回歸大自然，回歸地上(在地上作業(yè)的比在墻上作業(yè)的次數(shù)要多);破壞思維的定勢，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也會是小猴小豬的家，等等。

愉快，孩子按照自己的愿望進(jìn)行作業(yè)。

朗朗上口的重疊詞“撕一撕、移一移”進(jìn)行示范和幼兒模擬練習(xí)。

4.建議：美術(shù)作業(yè)要注意培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

繪畫小班教案 篇4

幼兒教育：________

教師學(xué)校

日期：______年_____月_____日

【活動(dòng)目標(biāo)】

1認(rèn)識幾種常見的鋼筆，并試著用它們作畫。

2初步了解繪畫常規(guī)，愿意參加繪畫活動(dòng)。

【要點(diǎn)】認(rèn)清幾種常用筆，選擇自己喜歡的筆。

【活動(dòng)難度】對畫筆和繪畫活動(dòng)感興趣，對繪畫的套路有初步了解。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1粉筆、油條、水彩筆、白紙、小黑板等。

2提前了解有繪畫經(jīng)驗(yàn)的孩子。

【活動(dòng)過程】

（一）以游戲口吻引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

老師：今天，老師邀請了一位神秘的客人來見孩子們。你一位他是誰？（教師出示水彩筆）

老師：這是一把神奇的刷子。你想讓他畫什么他都能畫。小朋友喜歡它嗎？幼：喜歡。

幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)主要請幼兒認(rèn)識新的作畫工具“水彩筆”，引起幼兒的興趣。

設(shè)計(jì)意圖：由于之前我們都是用油畫棒作畫，孩子們對油畫棒已經(jīng)很熟悉了，所以在本次活動(dòng)開始我先介紹了“水彩筆”，引起幼兒對畫筆的興趣。

（二）教師根據(jù)幼兒的提議用作畫，供幼兒欣賞。

老師：孩子們，你想用畫筆畫什么？幼：蘋果、草莓、小狗……（幼兒自由講述）。根據(jù)幼兒的提議用畫筆畫出來。

師：這支神奇的畫筆要變魔術(shù)了，請小朋友閉上小眼睛，我數(shù)1，2，3小朋友睜開眼睛，看這支神奇的畫筆變出了什么？

幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)請幼兒說，老師畫，感受到水彩筆的神奇，充滿對用“水彩筆”作畫的愿望。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒說老師畫，讓幼兒了解水彩筆和油畫棒一樣都非常的神奇、有用，能畫出很多好看的畫來。

（三）介紹幾種幼兒常見的筆。

1介紹粉筆、油條、水彩的名稱。

老師：剛才的畫筆叫水彩筆。他也有許多好兄弟。你看，他們是粉筆和油條（老師展示了幾種常見的鋼筆）。師：

這些神奇的畫筆說，想讓小朋友也來變變魔術(shù)，小朋友們想不想??？幼兒回答，教師發(fā)下幾種常見的筆。

兒童活動(dòng)：這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓孩子們認(rèn)識幾種常用的鋼筆，并愿意用它們來畫畫。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒多認(rèn)識幾種常見的畫筆，感受到每種畫筆畫出來的東西都不一樣，對各種各樣的筆產(chǎn)生興趣。

2讓一些孩子嘗試用不同的筆畫。

有繪畫經(jīng)驗(yàn)的孩子可以用油條和粉筆自由地畫畫。

兒童活動(dòng)：兒童嘗試用不同的鋼筆畫畫的感覺。

設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓孩子們了解不同的筆使用不同的方法。

（四）幼兒嘗試用筆畫畫。

1提供水彩筆、粉筆、油條、紙和黑板供孩子們自己畫畫。

2、在幼兒操作過程中，教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁?，幫助記錄或表現(xiàn)一定的內(nèi)容。如：陽光、鳥語花香、樹木等，讓孩子體會繪畫的樂趣。

幼兒活動(dòng)：本環(huán)節(jié)幼兒自由選擇“筆”來作畫。

設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓孩子們選擇自己喜歡的鋼筆作畫。

（五）教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒活動(dòng)：請幼兒說說是用什么筆畫畫的，是怎么畫的。

設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)主要是總結(jié)和評價(jià)，讓孩子們用不同的繪畫工具體驗(yàn)繪畫的樂趣。

本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!

（資料僅供參考）

**修改即可使用

繪畫小班教案 篇5

1培養(yǎng)兒童識別圓、三角形、矩形、正方形等基本圖形的能力。

2、采用敲擊小鼴鼠的游戲方式，能迅速在一**形當(dāng)中找到大小、顏色或形狀等與其他圖形不一樣的圖形，能發(fā)現(xiàn)一種條件并作為依據(jù)分析問題。

三。培養(yǎng)孩子看、聽、看、反應(yīng)和思考的能力。并且鍛煉快速反應(yīng)能力。培養(yǎng)小朋友數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)場地及準(zhǔn)備電腦、投影儀等硬件設(shè)備、軟件，配合書面練習(xí)。

首先，老師問孩子們對一些數(shù)字的認(rèn)知情況。日常生活中哪些數(shù)字是圓的？正方形的物體有哪些??？通過問答吸引孩子注意力。

給孩子一個(gè)驚喜：孩子們，你們玩過敲鼴鼠的游戲嗎？想不想玩?。吭掝}轉(zhuǎn)折，進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。

1進(jìn)入游戲按鍵界面，點(diǎn)擊每個(gè)圖標(biāo)學(xué)習(xí)每個(gè)圖標(biāo)的角色。

2點(diǎn)擊游戲幫助你了解游戲規(guī)則并開始游戲。

三。根據(jù)聲音提示，用你的木槌擊中正確的鼴鼠。隨機(jī)有圓形、三角形、矩形、正方形幾種圖形。畫面上有4個(gè)地洞，隨機(jī)會有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現(xiàn)。

點(diǎn)開始鍵后，大恐龍語音出題。用鼠標(biāo)點(diǎn)擊正確的答案。

1.讓孩子們一起回答操作。

2首先，根據(jù)聲音提示，用你的木槌敲打正確的鼴鼠。隨機(jī)有圓形、三角形、矩形、正方形幾種圖形。

3、說明：畫面上有4個(gè)地洞，隨機(jī)會有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現(xiàn)。點(diǎn)開始鍵后，大恐龍語音出題。用鼠標(biāo)點(diǎn)擊正確的答案。

地洞里每次會出現(xiàn)一只小鼴鼠，觀察它手上舉著的立體圖形，如果和i博士念得一樣，就趕緊用鼠標(biāo)移動(dòng)你手上的槌子敲打一下，注意不要敲錯(cuò)了！

4、示意圖：

選擇一個(gè)孩子玩這個(gè)游戲。

注意協(xié)助小朋友操作，鼓勵(lì)小朋友。

通過游戲認(rèn)識了哪些圖形?。可钪泻瓦@些圖形一樣的物體有哪些??？

和家長進(jìn)行交流，讓孩子和家長一起加入到這個(gè)活動(dòng)中。

繪畫小班教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受文學(xué)文學(xué)作品的'畫面美和意境美。

植物的明顯特征，學(xué)會觀察與記錄。

3、鍛煉口語表達(dá)能力，發(fā)展擴(kuò)散性思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手偶等道具。

筆等我種繪畫材料，工具。

3、人手一張《我知道的春雨顏色調(diào)查表》。

4、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·春雨的色彩》。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒回顧嬉雨的情景。

2、啟發(fā)幼兒談?wù)摚骸按河晔鞘裁搭伾摹薄按河暧袥]有顏色”等話題。

3、運(yùn)用掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞散文《春雨的色彩》。

4、引發(fā)幼兒討論：

（1）小鳥在爭議什么有趣的話題？

（小燕子、麻雀、小黃鶯各說了什么？

（3）春雨是怎么回答的？

（4）你覺得春雨還可是什么顏色的？

（

（服飾、手偶等道具，根據(jù)散文《春雨的色彩》進(jìn)行表演。

活動(dòng)延伸：

1、發(fā)給幼兒人手一張《我知道的春雨顏色調(diào)查表》，引導(dǎo)幼兒到生活中去尋找春雨的色彩并進(jìn)行記錄。

2、引導(dǎo)幼兒用彩筆表現(xiàn)春雨的色彩。

繪畫小班教案 篇7

設(shè)計(jì)思路：

教材和幼兒行為基礎(chǔ)分析孩子們在美術(shù)活動(dòng)中已經(jīng)逐步認(rèn)識并學(xué)會了繪畫短直線、曲線等線條對于螺旋線也有初步感知。但是對枯燥的線條練習(xí)又沒有興趣，所以結(jié)合幼兒興趣和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)為小熊準(zhǔn)備圣誕禮物而做棒棒糖的的情境。讓孩子們更加愿意參與本次活動(dòng)，在操作中進(jìn)一步鞏固對顏色、形狀的認(rèn)識，尤其在螺旋線上獲得進(jìn)一步的操作技能?；顒?dòng)中豐富了作畫工具和材料，從而激發(fā)幼兒繪畫的興趣，體驗(yàn)在游戲情境中繪畫的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試用棉簽作畫，表現(xiàn)棒棒糖的螺旋狀花紋。

2．體驗(yàn)在情境中作畫的快樂。

材料準(zhǔn)備：

棉簽、水粉顏料（紅、黃、綠）。

導(dǎo)語：今天，老師帶來了一位小客人-小熊，來聽聽小熊最近在忙些什么呢？

做禮物做棒棒糖故事激發(fā)幼兒興趣。

二、觀察實(shí)物，初步感知提問：棒棒糖是什么樣子的呀？在圓圓的糖上你還看到了什么？像什么？

小結(jié)：棒棒糖身上有著一圈一圈的花紋，這樣的棒棒糖又好看又好吃，小動(dòng)物們肯定會喜歡。圓圓的、紅色的、上面有線（蝸牛線）一圈一圈的線引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察螺旋線特征。

兒歌：從里往外繞，先繞一個(gè)小圈圈，小小的小小的，再繞一個(gè)大圈圈，一圈又一圈，最后插緊小棒子。

過渡語：小熊為了做棒棒糖啊，的確忙壞了。你們想不想來幫幫它？

我也想幫幫這只熱心的小熊!為了幫助小熊，我還準(zhǔn)備了一些小工具哦!

介紹操作材料。（棉簽）兒歌：小棉簽，蘸一蘸，親親大白紙，從里往外繞，先繞一個(gè)小圈圈，小小的小小的，再繞一個(gè)大圈圈，一圈又一圈，最后插緊小棒子。

（2）個(gè)別幼兒示范操作。

提問：哪個(gè)能干的小朋友愿意上來來試一試做個(gè)棒棒糖呢？

不一樣有大有小有紅的、黃的.……幼兒徒手練習(xí)教師用兒歌的形式滲透作畫方法和要求教師引導(dǎo)其他幼兒也徒手練習(xí)，并共同用兒歌提示示范操作的幼兒

四、幼兒操作，教師指導(dǎo)導(dǎo)語：讓我們一起加油幫小熊做更多圓圓的、五顏六色、大小不一的棒棒糖吧?。ㄗ鐾甑陌舭籼欠胖煤诎?。）幼兒選擇不同顏色進(jìn)行以兒歌形式不斷提醒幼兒操作。

五、幼兒欣賞作品，教師評價(jià)。

提問：大家做了好多棒棒糖，你喜歡哪根棒棒糖？我們請這位小朋友來說說吧？

小結(jié)：小熊看到你們幫它做了這么多好看又好吃的棒棒糖，會說些什么呢？彩色的、大的、有花紋鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品以及學(xué)會欣賞同伴的作品。

繪畫小班教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會畫一個(gè)又一個(gè)完全封閉的橢圓形，鞏固對圓形的認(rèn)識。

以及對美術(shù)活動(dòng)的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料

活動(dòng)過程：

一、由幼兒和老師對話引出活動(dòng)內(nèi)容。

教師：

1、小朋友你們吃過雞蛋嗎？

2、雞蛋是誰生的呀？

它們會生很多很多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動(dòng)，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋

1、雞媽媽教本領(lǐng)

（背景音樂）教師扮演雞媽媽：“今天，老師向來學(xué)雞媽媽生雞蛋，我生了一個(gè)圓圓的雞蛋，我生完后找個(gè)空地方再生一個(gè)，我生了一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。

教師提問：“雞媽媽生個(gè)幾個(gè)雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的？

2、提出要求

教師分發(fā)胸飾，交代要求：“你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋，我給能干的寶寶帶上請你按照老師的方法，生一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。然后再找個(gè)空地方下一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋我知道你們都很能干的！”

3、幼兒動(dòng)手操作

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。

三、結(jié)束部分

2、游戲：

教師：老師跟你們商量個(gè)事，你們愿不愿意跟賈老師出去玩滑滑梯？先請小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽，快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍！

繪畫小班教案 篇9

活動(dòng)內(nèi)容：

水果印象

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、嘗試用色彩對兩種水果進(jìn)行寫生活動(dòng)。

2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊(yùn)含的美感的認(rèn)識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣

蘋果)

預(yù)設(shè)過程：

一、啟發(fā)幼兒觀察水果。

1、小朋友都認(rèn)識這些水果吧？有什么水果呢？

2、我們先看看這些水果有什么顏色，每個(gè)水果的顏色是不是一樣？

3、我們再來看看這些水果的樣子，它們是什么樣的？教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。

前后是不是還有水果，它是怎么擺放的？有什么顏色？長得什么樣？

二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項(xiàng)。

1、動(dòng)手之前，小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果？用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮？

飽滿。

四、提出衛(wèi)生方面的要求

1、注意保持桌面的整潔；

2、筆不能亂甩，小心顏料碰到小朋友的身體；

3、要愛惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫。

五、幼兒進(jìn)行寫生活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

六、作品賞析

1、讓我們來看看誰畫的水果最好看，為什么？

幼兒繪畫中班教案

經(jīng)過搜索幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您收集了一些相關(guān)的內(nèi)容“幼兒繪畫中班教案”，感謝您的閱讀希望這篇文章能夠?qū)δ兴鶈l(fā)。每位老師不可或缺的課件是教案課件，因此教案課件可能就需要每天都去寫。教師的教學(xué)方法要與教案相結(jié)合才能取得好的教學(xué)效果。

幼兒繪畫中班教案 篇1

裝飾畫這一藝術(shù)形式是在原始繪畫和裝飾紋樣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生、發(fā)展而流傳至今的。裝飾畫作為一種藝術(shù)形式，以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格、別具特色的藝術(shù)表現(xiàn)方法，一直在民間藝術(shù)土壤中茁壯成長，并隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷更新。

裝飾畫是一種高度概括的體現(xiàn)作者意識和審美觀念的藝術(shù)形式。人們可以在具象和抽象的廣闊視野里，毫無拘束地探求，大膽地運(yùn)用形式美的規(guī)律，用夸張、變形等手法，對自然物象進(jìn)行加工，以美化人們的生活。裝飾畫可供開拓的領(lǐng)域是很廣的，因而在具體繪制方法上不應(yīng)有固定模式。常見的有油畫、水彩畫、烙畫、鑲嵌畫、攝影畫、掛毯畫、丙烯畫、銅版畫、玻璃畫、竹編畫、抽紗畫、剪紙畫、木刻畫、繩結(jié)畫、磨漆畫等。

裝飾畫材料的選擇和合理利用是本課的重點(diǎn)。如課本中《我眼中的世界》采用的是紙漿著色；《鴕鳥》是毛線和布，毛線一條一條排開，形成畫面中的沙漠，其肌理和顏色很好地突出了對象的質(zhì)感，并具有很強(qiáng)的裝飾美感；《向日葵》是用高粱穗來造型等等。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 發(fā)現(xiàn)各種材料的美感，基本掌握合理利用材料加工創(chuàng)作一幅裝飾畫。

2. 認(rèn)識到材料在裝飾畫中形成裝飾美感的重要作用。

3. 通過裝飾畫的學(xué)習(xí)制作，體驗(yàn)制作藝術(shù)品的成就感和把它應(yīng)用于生活所帶來的樂趣。

課前準(zhǔn)備：

1、在8K白卡紙上用彩色油畫棒按一定順序（橫、豎、斜、）均勻涂色，再用黑色或其它顏色均勻涂第二層，備用。

2、在8K白卡紙上用藍(lán)墨水均勻涂一層，準(zhǔn)備消字用的魔筆，備用。

3、準(zhǔn)備各種各樣的線，如毛線、紙卷、電線等。

4、準(zhǔn)備釘子、牙簽、刀片活或美工刀、刻刀、梳子、廢舊圓珠筆芯。

5、準(zhǔn)備自制的色卡紙相框，備用。

對于真實(shí)的裝飾畫，裝飾作品，會給學(xué)生帶來真實(shí)的震撼。激發(fā)學(xué)生的興趣。

1、內(nèi)容的賞析、技法的賞析、材料的賞析。

2、組織小組討論。

小結(jié)：裝飾畫一般是指具有裝飾意義的繪畫，是一種獨(dú)立的藝術(shù)形式。它與一般的圖案、圖畫的區(qū)別，在于它具有欣賞性和裝飾性，其價(jià)值在于滿足人們裝飾的需要。

以小組為單位共同欣賞，討論解決問題，選派代表發(fā)言。

（出示小黑板）：作品給你的第一印象是什么？運(yùn)用了哪些藝術(shù)元素（點(diǎn)、線、面）和方法？表達(dá)了畫家的什么感情？

作品的第一印象：美，清新秀美，富有詩意和畫意，充滿了一片愛心和春風(fēng)，蘊(yùn)含著一種動(dòng)人的情感，給我們帶來了溫情和歡悅。疏疏密密交織在一起的.金色線條，像音樂一樣有節(jié)奏感和旋律美，使畫面充滿濃重的浪漫主義和理想主義色彩。

② 線條豐富，排列整齊，疏密有致，富有節(jié)奏和旋律感。（板書：線條美）

——身體修長的婀娜少女，姿態(tài)優(yōu)美，形象夸張。

——潔白的人物、飛鳥，金色的線條，藍(lán)色的背景。既有色相的對比，又有冷暖和明度的對比。

3．介紹裝飾畫的種類：

以適用環(huán)境劃分，可分有人物裝飾畫、家居裝飾畫等等；以性質(zhì)劃分，可分有抽象裝飾畫、現(xiàn)代裝飾畫等等；以制作材質(zhì)劃分，可分有油畫、動(dòng)感畫、木制畫、攝影畫等等；以制作方法劃分，又可分有印刷品裝飾畫、實(shí)物裝裱裝飾畫和手繪作品裝飾畫等等。此外，裝飾畫作為一種工藝美術(shù)作品，它涉及到美術(shù)、鑒賞、工藝等的多個(gè)范疇，因而可以說它是一種聚集多元化的專業(yè)性產(chǎn)品。

三、老師示范，突出重難點(diǎn)。

1、線條的組織、排列：

用線的大膽、肯定、流暢、精細(xì)、有序、整齊。

2、演示分析一幅刮畫。

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)材料的美感并學(xué)會巧妙、合理地運(yùn)用材料。

四、學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo)。

師：同學(xué)們欣賞了許多裝飾畫作品，有了不小的收獲，接下來是大家施展才能、大顯身手的時(shí)候。

1、布置作業(yè)：

請你合理利用手中的工具運(yùn)用富于變化的線條（色彩），創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。個(gè)人或同桌兩人分工合作完成作業(yè)。

2、作業(yè)要求：

①畫面的構(gòu)圖；②造型的新穎；③線條的組織；④顏色的設(shè)計(jì)。

展評作品，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，并評價(jià)。

利用小組的創(chuàng)作，裝飾班級環(huán)境。

六、課后拓展:

師:展示幾幅不同具有鮮明的視覺特點(diǎn)的裝飾作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

幼兒繪畫中班教案 篇2

。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、社會活動(dòng)、情感體驗(yàn)、主題活動(dòng)、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。

在繪畫活動(dòng)中，運(yùn)用情緒激勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會以下幾點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高??[b]?[/b]

3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。

為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充分注意群體的、個(gè)別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實(shí)施新≤綱要≥。????一、情況分析：

六班本學(xué)期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨(dú)生子女。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識和自我保護(hù)能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說普通話，主動(dòng)使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達(dá)能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)，能認(rèn)識常見動(dòng)植物，學(xué)習(xí)種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫、手工活動(dòng)，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力；在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù)；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的能力差異。

2、個(gè)別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。

3、部分孩子自我為中心意識較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識；個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個(gè)別指導(dǎo)，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二、工作思路：

1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級計(jì)劃。

2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭取出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

3、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，爭取早日渡過適應(yīng)期。

4、定期召開班務(wù)會，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的使用新課程。

6、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。

7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

7、妥善、合理的管理好班級財(cái)產(chǎn)。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。

三、家長工作：

本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談；與家長建立平等和諧的關(guān)系。

3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學(xué)的育兒知識，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、組織家長開放活動(dòng)2－4次。

5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

2、練習(xí)有節(jié)奏的走，聽信號變向、變速走；發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。

3、?保持個(gè)人儀表整潔，注意個(gè)人衛(wèi)生。

4、?樹立安全自我保護(hù)意識。

具體措施：

1、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、?在場地上創(chuàng)設(shè)標(biāo)記練習(xí)走隊(duì)形，在戶外活動(dòng)中豐富游戲內(nèi)容。

3、?在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、?采用談話、討論等形式，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

1、?練習(xí)雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。

2、?大小便自理，生活有規(guī)律。

3、?認(rèn)識幾種安全標(biāo)記，主動(dòng)遵守社會基本規(guī)則。

4、?嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。

具體措施：

1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動(dòng)作技能，開展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)游戲活動(dòng)，

計(jì)劃

2、請家長共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙。

3、利用圖片等引導(dǎo)幼兒認(rèn)識安全標(biāo)記，請家長在公共場所中引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識。

4、組織討論：我愛我家，互相介紹父母工作單位、電話號碼等。

1、?練習(xí)拍球近距離拋接球等，發(fā)展控制力和平衡力。

2、?學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品。

3、?能自覺的飯前、便后以及臟時(shí)洗手。

4、?懂得簡單防病常識。

具體措施：

1、?開展《灌藍(lán)小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動(dòng)。

2、運(yùn)用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等能力，開展羊角球、平衡木類感統(tǒng)游戲活動(dòng)。

3、午睡環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。

1、聽信號行動(dòng)，訓(xùn)練鉆、爬、攀等綜合動(dòng)作技能，發(fā)展靈活性及協(xié)調(diào)能力。

2、?做好防暑降溫工作。

3、?懂得牙齒、眼睛的保健常識。

4、?遇到危險(xiǎn)知道躲避或求救。

具體措施：

1、?開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動(dòng)。

2、?鼓勵(lì)幼兒探索不同運(yùn)動(dòng)器械的多種玩法。

3、?鼓勵(lì)幼兒多喝水，盡量到陰涼處戶外活動(dòng)，保持室內(nèi)通風(fēng)。

4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識，要求幼兒每天早晚刷牙。

1、?熟悉自己的個(gè)人資料，感受自我是獨(dú)特的。

2、?感知9以內(nèi)的數(shù)量，嘗試按某一特征給圖形分類。

3、?探索小錘子等常見工具的結(jié)構(gòu)、功用及正確使用方法。

4、?樂意用音樂、色彩等形式表現(xiàn)歌曲、畫面的主要內(nèi)容。

5、?堅(jiān)持使用普通話與他人交談及表達(dá)自己的愿望。

具體措施：

1、?開展《特別的我》主題教育周。

2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)操作卡、以及錘子、釘子等實(shí)物，引導(dǎo)幼兒自主、探究學(xué)習(xí)。

3、在日?；顒?dòng)中堅(jiān)持說普通話，在教學(xué)及游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的請求和愿望。

4、?準(zhǔn)備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現(xiàn)材料。

1、?感知春天的季節(jié)特征及變化。

2、?了解中國的十二生肖。

3、?學(xué)習(xí)目測的方法，學(xué)習(xí)按物體量的'差異，進(jìn)行正逆排序。

4、有針對性的回答問題，主動(dòng)提問，并能對自己和同伴進(jìn)行簡單的評價(jià)。

5、學(xué)習(xí)活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌，會聽前奏、間奏。

具體措施：

1、?開展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育。

2、?組織幼兒春游，收集有關(guān)十二生肖的資料。

3、?在日?；顒?dòng)中進(jìn)行目測練習(xí)的隨機(jī)指導(dǎo)。

4、?班級開展多種形式的討論、表演活動(dòng)。

1、?了解食物的品種，食物的營養(yǎng)及貯藏方法等。

2、學(xué)習(xí)比較、概括一組事物之間相同的特征，認(rèn)識肯定、否定標(biāo)記，培養(yǎng)觀察、比較能力。

3、學(xué)習(xí)正確使用量詞，學(xué)習(xí)簡單的象聲詞。

4、在音樂、舞蹈活動(dòng)中樂意用聲音和動(dòng)作表達(dá)自己喜愛的事物。

具體措施：

1、開展《可口的食物》主題教育，師生共同創(chuàng)設(shè)“食品超市”活動(dòng)小區(qū)。

2、?數(shù)學(xué)區(qū)中投放標(biāo)記卡、物品卡等大量操作材料。

3、通過語言游戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動(dòng)學(xué)習(xí)使用量詞及像聲詞。

4、用鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式給幼兒營造輕松積極的氛圍，激發(fā)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。

1、了解水的來源、特征、與生物的關(guān)系以及光的反射等現(xiàn)象。

2、學(xué)習(xí)不受大小排列形式的影響，比較10以內(nèi)數(shù)量的多少、一樣多。

3、學(xué)習(xí)朗誦幾首古詩，能較連貫完整的講述圖片和故事內(nèi)容。

4、通過觀察，了解蝌蚪的外形特征、生活習(xí)性、生長變化以及與人們的關(guān)系。

5、在歌曲、舞蹈及欣賞活動(dòng)中能創(chuàng)造性的表現(xiàn)，初步感受兩聲部的歌曲。

具體措施：

1、開展《寶貴的水》主題教育。

2、科學(xué)區(qū)中增加小鏡子、蝌蚪等，引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀察蝌蚪的變化，在操作中感受光的反射現(xiàn)象。

3、?學(xué)習(xí)古詩《詠鵝》、故事《會飛的青蛙》等等。

4、?在歌曲《小青蛙》等活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。

1、?保持愉快的情緒學(xué)習(xí)生活，活潑開朗。

2、?能理解他人的情感和需要，樂意幫助他人。

3、?培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習(xí)慣。

具體措施：

1、?開展《做快樂孩子》的活動(dòng)，激發(fā)幼兒愉悅的情緒。

2、結(jié)合《特別的我》主題活動(dòng)的開展，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、良好習(xí)慣以及關(guān)心幫助他人的情感。

1、?感受傳統(tǒng)民間文化，培養(yǎng)民族意識。

2、?萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

3、?培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識和能力。

具體措施：

1、通過《十二生肖》主題的開展，讓幼兒了解人們賦予生肖的意義，感受龍是吉祥物和民族象征。

2、收集武漢自然風(fēng)光、人文景觀等資料，創(chuàng)設(shè)環(huán)境《我的家鄉(xiāng)武漢美》。

1、?在集體活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴合作交往，協(xié)商解決問題。

2、?愛護(hù)公物，維護(hù)公共場所的衛(wèi)生。

3、?感受“六一”的快樂。

具體措施：

1、?通過《垃圾不亂扔》的活動(dòng)教育幼兒愛護(hù)公物，講究公共衛(wèi)生。

2、?注重隨機(jī)教育。

3、師生共同創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境，組織豐富的“六一”主題活動(dòng)周，邀請家長來園參加，共慶“六一”。

1、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，激發(fā)保護(hù)水資源，保護(hù)環(huán)境的意識。

2、有初步評價(jià)自己和他人的能力。

3、萌發(fā)升大班的愿望和情感，愿意做個(gè)能干的哥哥姐姐。

具體措施：

1、開展《寶貴的水》的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)節(jié)水標(biāo)記。

2、開班會，互相評價(jià)。

3、參觀大班小朋友活動(dòng)。

幼兒繪畫中班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫，并正確使用剪刀，剪出細(xì)長條，制作簡單的平面燈籠。

2.喜歡參與手工活動(dòng)，初步體驗(yàn)制作裝飾品的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：畫紅紅的燈籠活動(dòng)難點(diǎn)：正確使用剪刀，剪出細(xì)長條，制作簡單的平面燈籠。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)班級內(nèi)架好相應(yīng)的線，懸掛燈籠用。

(2)各種色彩的正方形和圓形紙若干。

(3)記號筆、雙面膠每人一份。

(4)各種形狀的小燈籠實(shí)物若干。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

"六一"兒童節(jié)就要到了，我們有幾個(gè)小朋友帶來了小燈籠打扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎?不夠我們該怎么辦?

二、講解示范：

1.提問：你看到過什么樣的燈籠?

2.告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。

3.請個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

4.老師示范剪流蘇。

先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

5.將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

三、幼兒操作：

老師注意提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。流蘇盡量剪細(xì)。

四、展示作品：

活動(dòng)延伸：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹，和欣賞。

活動(dòng)建議：

通過本次繪畫活動(dòng)不僅鍛煉幼兒大膽動(dòng)手，還使孩子們知道了要在節(jié)日或喜慶的日子里掛燈籠，因此，在繪畫活動(dòng)中，不要求幼兒機(jī)械地模仿教師的范例，要讓孩子親自參與或通過游戲等孩子喜歡的活動(dòng)中培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

涂色時(shí)，我給孩子們示范涂色、講解注意事項(xiàng)，顏色要涂均勻、涂滿，不要露出白色。孩子們在動(dòng)手操作時(shí)表現(xiàn)的很認(rèn)真很感興趣，有的孩子還互相提醒。

利用游戲化的語言、兒歌，示范、提示幼兒正確的使用剪刀進(jìn)行剪紙活動(dòng)。活動(dòng)的本身美工操作活動(dòng)幼兒就很感興趣，加之用生動(dòng)、富有童趣的語言，孩子們在快樂的活動(dòng)著、發(fā)展著，在這樣的教育行為下，幼兒一定會獲得更好的發(fā)展。

活動(dòng)反思：

1、雖然本班幼兒入園至盡已進(jìn)行了一系列的圓形折疊粘貼活動(dòng)，但是由于孩子們之間能力存在著差異，因此，在開展這一活動(dòng)的過程中，我為孩子們提供了多種范例，它們分別是用12片、16片、20片圓形紙片制作的燈籠，使孩子們能根據(jù)需要有目的地選擇制作。

2、活動(dòng)進(jìn)行過程中，要啟發(fā)幼兒互幫互學(xué)，同伴之間交流分享制作經(jīng)驗(yàn)，共同體驗(yàn)成功的快樂。

幼兒繪畫中班教案 篇4

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

準(zhǔn)備：各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)重點(diǎn)：尋找螃蟹的主要特征難點(diǎn)：探索螃蟹的表現(xiàn)方法

過程：

一、引起興趣教師：今天我給你們帶來了一位朋友照片。(螃蟹)也可與聽著相關(guān)的音樂，讓幼兒猜音樂出現(xiàn)了什么動(dòng)物。

二、幼兒觀察、尋找特征螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來橫著爬。

請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿，請個(gè)別幼兒來表演)

三、幼兒操作出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片，請你們看。(幼兒進(jìn)行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述)你們會給我的孩子拍照片嗎?我們一起來試試看，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。

幼兒自選分組操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時(shí)注意畫面的整潔。

四、結(jié)束活動(dòng)今天我們幼兒園的食堂買來了一些螃蟹，現(xiàn)在我們先放下筆去看一下幼兒園里的螃蟹再回來畫好嗎?

附兒歌：

我是一只，大螃蟹呀，兩個(gè)大鉗，八條腿呀，眼一瞇呀，腳一伸呀，爬呀爬呀，爬回家啊!

活動(dòng)反思：

螃蟹對于幼兒來說并不陌生，他們吃過螃蟹，捉過螃蟹。小朋友對螃蟹也充滿了濃厚的興趣。這節(jié)美術(shù)活動(dòng)通過猜一猜，看一看，說一說使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，我引用猜謎的形式讓幼兒猜猜，激起幼兒的興趣。第二環(huán)節(jié)讓幼兒看一看范畫，說一說常見的螃蟹，幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述對螃蟹的認(rèn)識，為欣賞下面千奇百怪的螃蟹打好基礎(chǔ)。這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征，也為下面的畫螃蟹奠定了基礎(chǔ)。但是對于不常見的海底螃蟹，孩子們?nèi)狈τ^察，需要老師及時(shí)引導(dǎo)，給他們觀察的目的，指導(dǎo)他們觀察的正確方法，從而準(zhǔn)確的遷移到觀察其他事物中去。

在欣賞這一環(huán)節(jié)中，我如果能及時(shí)肯定幼兒的回答，提升幼兒有關(guān)螃蟹的知識經(jīng)驗(yàn)，那效果就更好了。在接下來的環(huán)節(jié)中，我沒有讓孩子用動(dòng)作回答大螃蟹走路的姿勢，也沒有出示大螃蟹實(shí)物，讓幼兒觀察橫著爬是什么樣的?和幼兒一起學(xué)一學(xué)大螃蟹走路，幼兒參與的積極性就非常高。這個(gè)環(huán)節(jié)沒有是比較有缺憾的。

從幼兒的作品來看，大部分幼兒能很好的掌握大螃蟹的形(奇、新、怪)，有些幼兒繪畫的大螃蟹還有了情節(jié)。在幼兒繪畫的過程中，幼兒的作品上動(dòng)態(tài)的螃蟹很多(孩子站的方位不同，所以畫的螃蟹動(dòng)態(tài)也不同)，

本活動(dòng)在細(xì)節(jié)處理上還是不夠，比如身體的和腳的連接。在教師示范畫時(shí)，沒有明確提出大鉗子要畫大一點(diǎn)，以致于有些幼兒繪畫時(shí)會將大鉗子畫得很小，導(dǎo)致比例有些失調(diào)。在涂色方面我沒有加強(qiáng)指導(dǎo)，因?yàn)橛變阂延薪?jīng)驗(yàn)，幼兒顏色涂得比較均勻。從幼兒的作品來看，孩子們都發(fā)揮了自己的創(chuàng)作能力，整幅畫面效果不錯(cuò)，達(dá)到了預(yù)期的效果。

幼兒繪畫中班教案 篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)會用一個(gè)或幾個(gè)長方形畫出一幢或幾幢彩色高樓。能注意畫面的合理安排。

2、能隨意地裝飾，大膽發(fā)揮想象，畫出不同形狀的門窗。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、課前帶幼兒參觀附近的高樓大廈。

2、人手一份繪畫材料。

【活動(dòng)過程】

一、引出課題。

前兩天老師帶你們?nèi)タ催^高樓大廈，你看到的高樓是怎樣的?

(高高的，一幢連著一幢，有許多門窗)

引導(dǎo)幼兒觀察圖片，知道晚上高樓里的家家戶戶都點(diǎn)亮了燈，非常好看。

今天，我們就來畫這一幢幢的高樓。

二、講解示范。

1、中間先畫一個(gè)高高的長方形，旁邊靠著一個(gè)大的矮長方形，再畫一個(gè)很高很高的長方形。

另外一邊也畫上有高有低、有大有小的長方形，連成許多幢高樓。

2、用記號筆畫出不同形狀的門窗，并涂上漂亮的顏色。

三、幼兒練習(xí)。

1、鼓勵(lì)幼兒畫出有高有低的樓房，并用漂亮的顏色進(jìn)行裝飾。

2、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒添畫云彩、太陽、大樹等。

四、講評。

幼兒互相參觀。教師把幼兒的作品布置成美麗的家鄉(xiāng)或美麗的街道的畫展。

幼兒繪畫中班教案 篇6

設(shè)計(jì)意圖

《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會領(lǐng)域“關(guān)心尊重他人”中的教育建議指出“教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長輩和身邊的人，尊重他人勞動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒為父母做一些力所能及的事。”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》也指出“4-5歲幼兒愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動(dòng)，初步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，能體驗(yàn)父母和親人對自己的愛，愿意用自己的方式表達(dá)對親人的熱愛”。

而近段時(shí)間由于新型冠狀病毒引發(fā)的疫情嚴(yán)重，人人居家隔離、做好防護(hù)，幼兒和爸爸媽媽有較長的時(shí)間呆在家里，幼兒能夠親眼看、親身感受爸爸媽媽爺爺奶奶等家人每天在陪伴自己學(xué)習(xí)之余，還要花很長時(shí)間做家務(wù)的辛勞，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，意在通過同伴間的視頻分享(同伴榜樣)、幼兒的親身實(shí)踐，感受體會爸爸媽媽的辛苦，主動(dòng)關(guān)心感謝爸爸媽媽，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等的家庭生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系，健全幼兒的身心發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解家務(wù)活有哪些，愿意通過多種形式幫助爸爸媽媽做力所能及的事。

2.通過觀看視頻、同伴分享，學(xué)習(xí)用“先XXX，再XXX，最后XXX”的句式介紹自己的勞動(dòng)內(nèi)容。

3.愿意制定一周勞動(dòng)計(jì)劃表，在快樂勞動(dòng)中體驗(yàn)家人做家務(wù)的辛苦，主動(dòng)關(guān)心感謝爸爸媽媽。

4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

滿桌好吃的飯菜、溫馨整潔的家庭環(huán)境、整理干凈漂亮的衣物、整齊的書房等幼兒家庭照片、三名幼兒做家務(wù)范例視頻

活動(dòng)過程

一、出示溫馨、整潔的家庭照片若干，談話導(dǎo)入活動(dòng)。

師：這是誰的家?家里怎么樣?(干凈、漂亮。)

師：這么漂亮的家庭環(huán)境，都是誰打掃的呢?爸爸媽媽工作了一天，回來還要做哪些家務(wù)活呢?(做飯、整理書柜、鞋架、疊衣服等等，幼兒邊說教師邊出示相應(yīng)圖片)

師：那爸爸媽媽完成這些家務(wù)活需要多長時(shí)間?做家務(wù)活時(shí)又是什么感覺呢?

二、播放個(gè)別幼兒幫助家人做家務(wù)的視頻，通過親身體驗(yàn)感受爸爸媽媽做家務(wù)的辛苦;學(xué)習(xí)制定一周勞動(dòng)計(jì)劃表，嘗試用“先XXX，再XXX，最后XXX”的句式介紹勞動(dòng)內(nèi)容。

1.分享個(gè)別幼兒做家務(wù)的視頻，同伴學(xué)習(xí)用“先XXX，再XXX，最后XXX”的句式介紹自己的勞動(dòng)內(nèi)容。

師：今天就有幾位小朋友帶來了他們做家務(wù)的視頻分享，我們看看她們是怎么說，怎么做的吧?

師：首先請XXX來分享。(幼兒個(gè)別分享。)

師：XXX在家?guī)椭职謰寢屜赐?，請問XXX是怎么介紹她洗碗的?(幼兒自由回答，集體學(xué)說句式)

師：還有兩位小朋友也帶來了他們疊衣服、掃地的視頻，我們看看他們又是怎么做的吧!

(通過再次觀看視頻，鞏固練習(xí)用“先XXX，再XXX，最后XXX”的句式介紹做家務(wù)。)

2.集體討論做家務(wù)的時(shí)長及感受。

師：剛才視頻里每個(gè)小朋友在做家務(wù)時(shí)媽媽都幫忙計(jì)時(shí)了，請問你們用了多長時(shí)間，做完家務(wù)活是什么感受。

(幼兒自由分享感受。)

師小結(jié)：是的，做好滿桌的飯菜、每個(gè)房間打掃干凈，每個(gè)家人的衣服洗曬疊好，書柜鞋架整理整齊，都要花費(fèi)爸爸媽媽很多的時(shí)間，都需要做很多的準(zhǔn)備，為了讓咱們生活在干凈漂亮的環(huán)境里，爸爸媽媽經(jīng)常累得腰酸背痛，話都不愿多說。我們現(xiàn)在長大了，可以為爸爸媽媽做些什么呢?

3.學(xué)習(xí)制定勞動(dòng)計(jì)劃表，幫助爸爸媽媽共同分擔(dān)家務(wù)活，做爸爸媽媽的小幫手。

師：看，這是什么?(教師出示XXX制定的一周勞動(dòng)計(jì)劃表，引導(dǎo)幼兒討論。)

師：這是XXX自己制定的一周勞動(dòng)計(jì)劃表，每天為爸爸媽媽做一點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)活，爸爸媽媽不用那么辛苦，我們也學(xué)會更多的生活本領(lǐng)，真是爸爸媽媽的小幫手呢!我們向她學(xué)習(xí)，一起來制定勞動(dòng)計(jì)劃表吧。

(幼兒分組制定自己的勞動(dòng)計(jì)劃表，選一名代表向其他組的同伴介紹。)

三、愛的表達(dá)。

師：剛才我們看到XXX不但幫助家人做了自己能做的家務(wù)活，還擁抱親吻了爸爸媽媽，感謝他們的辛苦付出!真是一個(gè)懂得關(guān)心爸爸媽媽，愿意表達(dá)愛的小朋友呢!希望我們所有小朋友在做完家務(wù)活后都能擁抱、感謝爸爸媽媽，對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，謝謝您，您辛苦啦!”一起做爸爸媽媽的小幫手吧!

教學(xué)反思：

在幼兒園里，我們教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特征，教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長的不理解，極少展開這樣的活動(dòng)。通過這一次的活動(dòng)，讓我明白作為幼兒教師，不單單是對幼兒進(jìn)行知識的灌輸，還要傳授給他們生活的本領(lǐng)及增強(qiáng)動(dòng)手的能力。

幼兒繪畫中班教案 篇7

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)

1學(xué)繪畫孩子們手牽手的動(dòng)作，表達(dá)他們與好朋友的親密關(guān)系。

2能夠適當(dāng)?shù)靥砑颖尘安@示活動(dòng)場景。

活動(dòng)準(zhǔn)備

中產(chǎn)階級兒童讀物九月卷第5頁油畫棒畫紙

活動(dòng)過程：

一 、觀察好朋友

教師："你和好朋友牽過手嗎？你們是怎么牽手的？"（請幼兒上來做示范）二、教師出示**。

1引導(dǎo)幼兒觀察并比較兩個(gè)手牽手站立和一個(gè)站立時(shí)的差異。

2重點(diǎn)觀察手臂的姿勢和每只手拉在一起的動(dòng)作。

三、我和好朋友手拉手。

老師請孩子們找到一個(gè)好朋友，然后每個(gè)孩子和好朋友手拉手走在一起，然后選擇一個(gè)座位坐在一起。

教師提問："和好朋友在一起，你們高興嗎？"

四、 引導(dǎo)幼兒畫一畫"我和好朋友手拉手"的情景。

啟發(fā)幼兒想一想和好朋友手拉手時(shí)動(dòng)作是什么樣子的？臉上的表情是什么樣子的？在**玩？做什么事情呢？然后添畫相應(yīng)背景。

5、 談?wù)勎业暮门笥眩▋和x物，第5頁）。

激發(fā)孩子說出它們想說的話，并在老師的幫助下將它們記錄在**的背面。

幼兒繪畫中班教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。

2.認(rèn)識自己，知道自己和別人有不同之處。

活動(dòng)過程：

一、游戲。

摸五官，激發(fā)幼兒觀察自己的興趣。

二、引導(dǎo)幼兒觀察照片中的自己，并進(jìn)行講解示范。

1.引導(dǎo)幼兒觀察照片中的自己。

2.講解示范。

(鼻子、嘴巴、耳朵長在哪，長的怎么樣了，現(xiàn)在我們就來畫一畫自己，你們愿意嗎?

(2)出示自己的照片，并進(jìn)行繪畫。

師：老師先來畫一畫自己，我們先在這張紙上畫一個(gè)大大的圓，記住，是大大的圓，要撐滿整張紙，不能畫的太小。小臉蛋的形狀畫好了，現(xiàn)在我們開始畫眼睛。畫兩只大大圓圓的眼睛，眼睛中間還有一個(gè)小圓，黑黑的，叫眼黑。眼睛要畫的分開點(diǎn)，不能畫在一起哦。在兩只眼睛下面是鼻子，長長的鼻子，最后是我們彎彎的嘴巴，要彎彎的，不然就不好看了。我們還可以畫上頭發(fā)，老師有一個(gè)辮子，我們來畫出來。最后不要忘記我們的兩只小耳朵哦!

三、指導(dǎo)幼兒操作。

1.提出要求：畫小臉蛋的時(shí)候要把整張紙撐滿，兩只眼睛要分開點(diǎn)。

糾正個(gè)別幼兒。

四、組織幼兒欣賞作品。

關(guān)于幼兒園大班繪畫教案通用

一名優(yōu)秀的教師完善好自己的教育模式，教案是老師每天都會準(zhǔn)備的工作內(nèi)容之一。教案可以對教師后續(xù)的活動(dòng)安排發(fā)揮指導(dǎo)性作用，如何為自己的教案增色呢？下面，小編為大家整理的“關(guān)于幼兒園大班繪畫教案”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

關(guān)于幼兒園大班繪畫教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用深淺對比的顏色,有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案。

2、愿意愉快地參加活動(dòng)，表示對蝸牛的喜愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：勾線筆、蠟筆

活動(dòng)過程：

一、猜猜說說蝸牛參加運(yùn)動(dòng)會

a)(邊畫邊讓幼兒猜：先畫身體----再畫觸角----再畫眼睛----最后畫殼)老師畫的會是誰呢?想象它會去干什么?(參加蝸牛運(yùn)動(dòng)會)

b)小結(jié)：原來這是一只要去參加運(yùn)動(dòng)會的蝸牛。

二、看看畫畫特別的運(yùn)動(dòng)服

1、第一個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)開始了，蝸牛們在比賽什么?(比賽蝸牛爬墻)

2、是啊，蝸牛們雖然爬的很慢，可是他們可以在墻上穩(wěn)穩(wěn)地爬行。

3、每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他們用了幾種顏色?(有的兩種、有的三種)

4、為什么他們用很少的顏色也這么好看呢?(因?yàn)轭伾猩钣袦\，還排著隊(duì)呢?

5、看看、想想這些衣服是怎么打扮的?(如：從圓心向外深淺間隔，將圓劃分成小格深淺間隔)。

6、老師的這只蝸牛也來參加運(yùn)動(dòng)會，它想怎么打扮自己呢?(教師按幼兒的建議進(jìn)行示范性裝飾可圖案分割或深淺顏色)。

7、小結(jié)：有深有淺間隔的裝飾讓蝸牛們的運(yùn)動(dòng)服變得非常好看。

三、幼兒操作蝸牛運(yùn)動(dòng)會開始啦

1、爬墻比賽結(jié)束了，蝸牛又開始哪項(xiàng)比賽了?(跳高比賽、賽車比賽等)

2、你認(rèn)為蝸牛會參加哪項(xiàng)比賽就把它畫下來。

3、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規(guī)律。

4、小結(jié)：蝸牛們穿上特別的運(yùn)動(dòng)服，參加了各種各樣的比賽，別看他們平時(shí)慢吞吞的，在運(yùn)動(dòng)會上都一個(gè)比一個(gè)有精神呢!

四、交流欣賞運(yùn)動(dòng)展示會

1、交流幼兒作品，評評哪些蝸牛才是真正的運(yùn)動(dòng)員。

運(yùn)動(dòng)員：間隔有規(guī)律、涂色均勻。

預(yù)備隊(duì)員：衣服沒有整齊(間隔有規(guī)律，涂色不均勻)

2、小結(jié)：你們給蝸牛穿的真整齊，你們真棒!

關(guān)于幼兒園大班繪畫教案 篇2

幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《繪畫秋游》

活動(dòng)內(nèi)容：《秋游》（繪畫）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。（難點(diǎn)）

2．學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。（重點(diǎn)）

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．活動(dòng)前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動(dòng)。

2．課件、范例。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣

（一）出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么？（花朵）再想想這幅畫是怎么畫成的？里面都藏有什么幾何圖形？

（二）幼兒討論后，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。

（三）引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想

1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個(gè)圖形象什么？

2．幼兒回答后師總結(jié)。

（四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進(jìn)行聯(lián)想。

二、幼兒作畫，師指導(dǎo)

（一）選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫，想想它象什么，畫于適當(dāng)位置，根據(jù)想象添畫。

（二）涂色時(shí)注意顏色的搭配，添畫時(shí)主次分明。

（三）師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫。

三、評價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)

展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

關(guān)于幼兒園大班繪畫教案 篇3

大班下學(xué)期美術(shù)教案《繪畫我眼中的動(dòng)畫》

設(shè)計(jì)意圖：

因?yàn)楹⒆觽儽容^喜歡看動(dòng)畫片，動(dòng)畫的世界更貼近于孩子們的想象世界。而大班幼兒也已經(jīng)具備了豐富的繪畫經(jīng)驗(yàn)，有著較強(qiáng)的表現(xiàn)力。所以，我選擇孩子們喜歡的動(dòng)畫形象作為繪畫內(nèi)容，使孩子們在有興趣的基礎(chǔ)上大膽的創(chuàng)作和表現(xiàn)各種動(dòng)畫形象。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過提問和觀看幻燈片，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種線條和圖案，大膽的、富有個(gè)性的創(chuàng)作各種動(dòng)畫形象。

2.幼兒能夠初步合理的布局畫面的位置和大小。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用各種線條和圖案，大膽的、富有個(gè)性的進(jìn)行創(chuàng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒合理的布局畫面的位置和大小。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件、示范畫。

2.每位幼兒一份畫材：卡紙、記號筆。

3.音樂《別看我只是一只羊》、鋼琴曲

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入

設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)興趣，引出主題

楊老師想帶你們到好玩的動(dòng)畫世界去，你們想去嗎？好，我們出發(fā)！老師和孩子們隨音樂來到活動(dòng)場地。

2、談話引出主題

設(shè)計(jì)意圖：通過談話、回憶，總結(jié)動(dòng)畫形象的特征，為幼兒自己創(chuàng)作提供思路

"剛才的的音樂小朋友是不是都很熟悉？"

"對了，是動(dòng)畫片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲。"

"那小朋友喜歡里面的哪個(gè)動(dòng)畫形象呢？它長的什么樣子？"

3、播放課件

設(shè)計(jì)意圖：豐富幼兒對各種動(dòng)畫形象的記憶，為幼兒大膽、富有個(gè)性的創(chuàng)作提供幫助

"楊老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些動(dòng)畫形象請小朋友欣賞，再看的過程中注意觀察它們的樣子和特點(diǎn)。"

4、教師示范講解

設(shè)計(jì)意圖：此過程讓幼兒通過自己的觀察，總結(jié)出怎樣才能合理的布置畫面

教師示范講解并引導(dǎo)幼兒通過對兩幅大小布局不同的畫進(jìn)行比較，總結(jié)出合理的畫面布局方法。

5、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

6、展示作品，教師講評。

活動(dòng)結(jié)束。

請客人老師欣賞。

關(guān)于幼兒園大班繪畫教案 篇4

彩色毛毛蟲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過欣賞故事、玩色，感知紅、黃、藍(lán)三原色混合所產(chǎn)生的色彩變化。(難點(diǎn))

2、學(xué)習(xí)用棉簽棒蘸顏料作畫。(重點(diǎn))

3、大膽地動(dòng)手操作，喜歡用棉簽棒作畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件;紅、黃、藍(lán)顏料;白紙(畫有毛毛蟲的輪廓).

活動(dòng)過程：

一、欣賞故事《好餓的毛毛蟲》，感知色彩混合后發(fā)生的變化。

提問：

1、這只毛毛蟲一開始是什么顏色的?

2、毛毛蟲吃了紅顏色的果子，身上變出了什么顏色?

3、接著它吃了什么顏色的果子，身上變長出了什么顏色?

4、它又吃了什么顏色的果子?身上變出了什么顏色。那現(xiàn)在它身上有哪些漂亮的顏色呀?

二、幼兒操作。

1、師：我這也養(yǎng)了些毛毛蟲，我想請小朋友們也來試一試它們吃了紅黃藍(lán)色會變成彩色的嗎?

2、教師交代玩色要求。

3、老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽玩一玩。

三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒一同欣賞。

1、師：我們一起來看看，你的毛毛蟲都變成了哪些顏色?

小結(jié)：原來呀，幾種顏色混在一起會變出各種各樣的顏色來。

2、關(guān)于毛毛蟲還有很多好聽的故事呢，帶上我們的作品一起去教室聽吧。

四、活動(dòng)延伸：

可以讓幼兒觀看視頻或聽故事，讓幼兒知道毛毛蟲長大后就變成美麗的蝴蝶。

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

關(guān)于幼兒園大班繪畫教案 篇5

教學(xué)內(nèi)容：繪畫《熊貓》

教學(xué)目標(biāo)：

1、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。

2、教育幼兒保護(hù)熊貓。

3、通過繪畫活動(dòng)豐富幼兒想象力，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。

教學(xué)過程：

一、猜謎引入課題：

1、猜謎引入：

像熊比熊小，像貓比貓大，

愛吃鮮竹筍，家住竹林里。

2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。

二、授課：

1、出示范畫，提問引導(dǎo)幼兒說出熊貓的形體特征：

小朋友們仔細(xì)瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？

2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”

師根據(jù)幼兒回答，適當(dāng)在范畫上添上動(dòng)態(tài)熊貓。

3、結(jié)合教材進(jìn)行德育：

熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動(dòng)物，小朋友一定要保護(hù)它，愛護(hù)它。

4、根據(jù)兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相）

我是一只大熊貓，

請你先畫我的頭，它是一個(gè)大圓圈，

耳朵是個(gè)半圓形，長在頭頂?shù)膬蓚?cè)，

眼睛是個(gè)橢圓形，在我可愛的小臉上，

鼻子是個(gè)小圓圈，它在這個(gè)位置上，

請別忘了我的嘴，長在鼻子的下面，是兩個(gè)美麗的小弧線，

還有我的胖身體，要和腦袋連接好，

誰來幫我看一看，看看我還缺什么?

請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。

（1）熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相，小朋友們愿意嗎？請小朋友們做好準(zhǔn)備，提醒幼兒注意繪畫姿勢。

（2）幼兒自由畫，師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造。

（3）提醒幼兒注重畫面布局。

5、涂色：

教師提出簡單的涂色要求，幼兒自由上色。

6、講評：

對繪畫好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。

7、活動(dòng)結(jié)束：

熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲。

關(guān)于幼兒園大班繪畫教案 篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、互相觀察眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生興趣。

2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)繩子替代畫面中一部分表現(xiàn)出的不同，培養(yǎng)幼兒作畫興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

畫紙、勾線筆、油畫棒、毛線、膠水、剪刀等。

【活動(dòng)過程】

一、通過猜謎，引起興趣

1、猜謎引起興趣：上片毛、下片毛，中間一顆黑葡萄。

2、引導(dǎo)幼兒互相觀察同伴的眼睛，看看眼睛里有些什么東西：

請小朋友，和邊上的朋友面對面坐好，看看你們的眼睛里有什么？

二、感知眼睛的作用

1、你們都有一雙明亮的眼睛，你們知道眼睛有什么用嗎？

2、你們能用明亮的眼睛看到什么？（幼兒回答）

3、根據(jù)幼兒的回答小結(jié)：眼睛有很大的本領(lǐng)，可以看見人、花、草、樹木、房子、汽車、各種玩具、水果等。

4、你們再看看眼睛看見的東西顯示在眼睛的哪個(gè)部分（虹膜）。PPT

5、介紹眼睛的重要組成部分。

三、講解、示范。

1、今天我們就要來畫一畫本領(lǐng)很大的大眼睛，首先我們要在紙上用勾線筆畫出一只大眼睛。注意咯，這只大眼睛留在整張紙上，不能畫小。在畫的同時(shí)呢，還要給畫面上端和底部留些空白，為什么呢？因?yàn)槲覀冞€缺少了一個(gè)眼睛的重要部位（睫毛）。

2、我們的眼睛真漂亮、真有用，能看見許多美好的東西，今天我們來把自己眼睛看到的東西畫下來。讓幼兒看看圖上的大眼睛。提問：眼睛看見的東西應(yīng)該畫在哪里？除了虹膜其他地方還需要畫嗎？嗯對，彩色的世界就是在虹膜里。

3、欣賞春夏秋冬的美麗畫面。

4、比如眼睛看見了蘋果，就在這里畫蘋果，看見了汽車就畫上汽車，看誰的眼睛看見的東西最多。眼睛喜歡看顏色漂亮的東西，所以你們畫的東西要注意顏色的搭配。

四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，啟發(fā)幼兒畫出眼睛看到的各種各樣?xùn)|西，提醒幼兒注意畫面的整潔，顏色的搭配和物體比例大小的把握。

總結(jié)評價(jià)：看看我們眼中的世界。

五、局部替換。

如老師準(zhǔn)備了一件同樣也有著大本領(lǐng)的寶貝，讓小朋友們想想，我們眼睛里哪個(gè)部分可以替換成這件寶貝呢？睫毛替換成繩子。可以有那些造型的睫毛呢？卷卷的，直直的……

教師引導(dǎo)繩子替換時(shí)的方法，注意事項(xiàng)。

幼兒再次作畫。

六、幼兒相互評價(jià)。

根據(jù)幼兒作品眼中的世界，睫毛的變化，相互欣賞伙伴的作品。

【活動(dòng)延伸】

如果沒有眼睛，或眼睛生病了會怎么樣？所以我們要愛護(hù)眼睛。

我們要怎樣保護(hù)眼睛呢？（看電視不能看久，不能做的太近，不能在太陽下看書，不能躺著看書，看電視。平時(shí)游戲時(shí)要注意不能摳到了、打打了眼睛，不能讓尖銳的東西刺到了眼睛等等）

關(guān)于幼兒園大班繪畫教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫的形式來表現(xiàn)冬季景物的特征。

2、啟發(fā)幼兒畫出小朋友冬季取暖活動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

3、培養(yǎng)幼兒選擇適當(dāng)?shù)纳屎秃侠戆才女嬅娴哪芰Α?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、油畫棒、畫紙人手一份。

2、范畫若干。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)、引起興趣

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)了？

2、冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物、人…都有些什么變化？（幼

兒自由講述自己的觀點(diǎn)）

3、出示范畫，引導(dǎo)幼兒從樹葉、河水、人們服裝的變化來觀察冬天的特征：老師帶來了幾幅冬天的畫，請小朋友來看看冬天大自然是什么樣子的，小朋友穿的衣服又有什么不同，冬天人們喜歡做什么。

4、教師總結(jié)冬天的主要特征：你們看到了吧，到了冬天，許多書的葉子落光了，松樹卻還是綠綠的，很多地方都下雪了，房子上、樹上、地上都白了，冬天人們會滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰燈、冰雕等等。

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，做動(dòng)作

1、冬天很冷，小朋友為了暖和就需要做各種運(yùn)動(dòng)，剛才小朋友看到圖片上的小朋友做了些什么運(yùn)動(dòng)，除了這些運(yùn)動(dòng)，還有什么運(yùn)動(dòng)能取暖呢？

2、做不同的運(yùn)動(dòng)，手和腿的姿勢就不一樣，現(xiàn)在我們?nèi)ツ膫€(gè)幾個(gè)小朋友上來做幾個(gè)動(dòng)作，我們猜猜他們在做什么運(yùn)動(dòng)？

三、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、今天我們就來畫一幅冬天到了的畫，首先我們在畫面上畫出冬天的風(fēng)景，再畫人。要從人的衣服上可以看出是冬天，從人的活動(dòng)中可以看出小朋友在運(yùn)動(dòng)中取暖。想一想要用什么顏色畫雪才好看。

2、發(fā)放繪畫材料，鞏固油畫棒的擺放常規(guī)，教育幼兒愛護(hù)學(xué)具，提醒幼兒油畫棒不能畫到桌面上了，不能掉到地上，更不能踩。

2、幼兒作畫、教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒的畫面內(nèi)容是否反映了冬天的季節(jié)特征，構(gòu)圖是否合理，引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。

四、評價(jià)作品

1、請先畫好的幼兒互相欣賞作品。

2、收拾油畫棒，展示幼兒作品，選擇一些畫面內(nèi)容豐富、季節(jié)特征明顯的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

3、選擇部分幼兒作品，布置成墻飾“冬天到了。”

五、延伸活動(dòng)

冬天的景色是各種各樣的，許多東西都能反映出冬天的特征，請小朋友會到家繼續(xù)畫畫冬天的畫。

關(guān)于幼兒園大班繪畫教案 篇8

【設(shè)計(jì)思路】

春天來了，孩子們喜歡來到自然角觀察那些發(fā)芽的植物，每天都會去看看有沒有什么變化，孩子們對植物的生長過程很感興趣。同時(shí)，孩子們在找春天的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，很多植物都長出了新芽，樹上也長出來綠綠的嫩芽。孩子們知道在樹上的嫩芽長出來之前，樹上的樹葉都掉了，是光禿禿的，但他們對樹木長出嫩芽后的生長變化并不是很清楚，沒有一個(gè)直觀的感受。由此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓孩子們感知大樹的生長變化。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，通過圖片和故事《樹葉小耳朵》，請幼兒講一講、聽一聽中，感知春天樹木的變化。第二環(huán)節(jié)，春天魔法師，嘗試多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，進(jìn)一步感知樹木的生長過程。第三環(huán)節(jié)，幼兒變身小小魔法師,自己進(jìn)行操作，通過樹葉生長變化和春天景物的添畫，感受春天的美好。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.試著用棉簽點(diǎn)畫、手指印畫來表現(xiàn)樹葉從發(fā)芽到開花的生長過程。

2.感受春天的美好，萌發(fā)愛護(hù)樹木的愿望。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事《樹葉小耳朵》、樹葉生長圖片、操作材料包

【活動(dòng)過程】

一、樹葉小耳朵春天樹木的變化

1.(出示圖片)今天老師帶來了一棵樹，這是一棵什么季節(jié)的大樹呢?(冬天)為什么?(大樹的樹葉都掉光了)

2.天氣開始暖和起來了，溫暖的春天到了，你認(rèn)為這棵樹會有什么變化嗎?(長出樹葉、樹葉變綠等)

3.今天老師帶來了一個(gè)故事《樹葉小耳朵》，我們一起來聽一聽，故事里的大樹是怎么變化的。(講述故事)

4.故事里的大樹是怎么變化的?(長出綠芽、綠芽長成樹葉、開出花朵)

5.小結(jié)：春天到了，大樹會發(fā)生很多變化、讓我們的春天變得更美麗。

二、春天魔法師嘗試藝術(shù)表現(xiàn)

1.小朋友們，你們愿意做春天的魔法師嗎，我們來幫助冬天的大樹變成春天的大樹。

2.(出示材料盒)這是我們的魔法箱，里面藏著許多有魔法的工具，我們一起來看一看有些什么。魔法棒(棉簽)、魔法藥水(顏料)、魔法印泥。

3.我們用什么魔法工具能幫助大樹長出綠芽芽呢?(魔法棒和魔法藥水)請你來試一試。(引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫邊念咒語：變變變)

4.用指印畫畫出小花朵。

5.小結(jié)：我們是春天的魔法師，用魔法箱里的工具就能把大樹變美麗。

三、我是小小魔法師幼兒操作

1.鼓勵(lì)幼兒自由操作嘗試。

2.大樹上長滿了綠葉、開滿了紅花。要把你的大樹打扮地滿滿的。

3.鼓勵(lì)幼兒把唱歌的小鳥和飛舞的蝴蝶蜜蜂添畫出來。

4.小結(jié)：有了小鳥、蝴蝶和蜜蜂，大樹再也不會寂寞了。

關(guān)于幼兒園大班繪畫教案 篇9

幼兒園大班繪畫活動(dòng)：替換想象（創(chuàng)造性表現(xiàn)人物五官）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用想象出的各種物體創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的五官。

2、初步嘗試運(yùn)用線條來豐富畫面背景。

3、充分體驗(yàn)替換想象畫帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察人物的面部特征，積累對人物面部繪畫的基本經(jīng)驗(yàn)。（2）幼兒會畫直線和波浪線。

2、材料準(zhǔn)備：黑色勾線筆、白紙、磁帶、錄音機(jī)、展版一塊。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

（1）欣賞散文詩《給老師畫象》

（2）理解詩歌的內(nèi)容。師：你剛才聽到了什么？你們想不想邊聽詩歌邊為老師畫像呢？想在就請每一組小朋友討論一下選出一位小朋友來為老師畫像，其余的小朋友可以在旁邊看著他畫，也可以幫他出出主意。

（3）幼兒畫像：教師巡回指導(dǎo)，幼兒邊聽詩歌邊畫像。

二、隱性示范與思考：

1、師：“今天我們班上來了一位小客人，它是誰呢？（出示小魔筆）它是一只支小魔筆，它可能干了，會畫許多漂亮的畫，今天它給我們畫寫什么呢？我們趕快睜大眼睛看仔細(xì)了！”

2、小魔筆作畫。

3、討論：“你準(zhǔn)備畫一個(gè)什么娃娃？”師：“小魔筆真神奇，它能把我們吃的、玩的、用的東西都變成娃娃的五官，還能用線條畫上好看的背景······我們大家先來說一說，你準(zhǔn)備畫個(gè)什么樣的娃娃呢？”

三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)

1、師生共同討論作畫要求：（1）把娃娃的臉畫在紙的中間，畫得大大的。（2）五官的位置要放放好.（3）選一種你喜歡的線條給你的畫添上背景。

2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。指導(dǎo)要點(diǎn)：啟發(fā)幼兒大膽想象，合理安排畫面，鼓勵(lì)獨(dú)特表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用線條加密背景。

四、作品展示評價(jià)

1、幼兒將自己的作品貼在展版上。

2、討論評價(jià)。“你看到了哪些娃娃？娃娃的臉上都有寫什么？”“你最喜歡哪些畫，？為什么？”

幼兒園繪畫教案：小刺猬

活動(dòng)目標(biāo)：

、繼續(xù)學(xué)畫半圓形、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蠟筆、紙、課件活動(dòng)過程：

、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀察出示課件并提問：這是誰？小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護(hù)自己）、以故事的形式，引出主題。（課件）小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個(gè)滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

、教師示范小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線）彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線）果子是怎么背上去的？（插在刺上）、請幼兒上來示范、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。

、講評、結(jié)束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準(zhǔn)備明天請小朋友一起來吃。

活動(dòng)評析：

有的幼兒半圓的不是很好，不過，他們的直線畫的還行，基本 畫的挺直。