搖曳的痛作文

搖曳的痛作文。

作文是思維的證據(jù)證明著我們思考的深度和廣度，寫作是思維和語言天賦的結(jié)合。優(yōu)秀的作文會(huì)讓人感受到作者的真實(shí)情感，如何寫好一篇走心的作文呢？經(jīng)過研究欄目小編為大家分享一篇題目為“搖曳的痛作文”的文章，請(qǐng)仔細(xì)閱讀我們網(wǎng)頁的內(nèi)容希望對(duì)您有所幫助！

搖曳的痛作文 篇1

細(xì)碎的風(fēng)，在高過城市的坪上吹著。才剛剛立秋，風(fēng)就開始傳播開了涼意，讓騷動(dòng)了一夏的情緒得到了安撫。拐出巷子折角，就看到一位滿頭白發(fā)的老人，正雙手執(zhí)著一把綠色的塑料灑壺正在花園里澆花，當(dāng)我走近時(shí)，老人已左手提著空灑壺右手拄杖進(jìn)入洞開的大門，只在幽暗的門洞中留給我一個(gè)顫微微的背影。我想，老人是要到庭院中去接水吧。其實(shí)，常從這兒路過，也曾經(jīng)在許多個(gè)早晨遇見或看到過老人澆花的情景，只是這天看到老人顫微微的背影時(shí)，卻無端勾起我心中的惆悵……

那是一個(gè)游子的惆悵啊，這樣我的情思便跑得遠(yuǎn)了。白發(fā)蒼蒼的父親、喜歡絮叨的母親慈愛親昵的面容剎那浮現(xiàn)在我面前，也浮現(xiàn)出泥陽川道里的一個(gè)村莊、一條大路，大路邊上的家園，還有父親的那座花園和父親在我老屋門前幫我整理好的花園，此際它們也定是一派欣欣向榮的樣子吧。我也能想到花園中那些或高或低的花朵、花簇是怎樣的一種風(fēng)情。內(nèi)心被想象的張力充滿，瞬時(shí)感到身心無比輕快，那是一種幸福的暢快。

這樣的念閃一晃而過后，我的目光又落在面前的花園。這座花園就在斜坡路徑一側(cè)磚石壘起的平臺(tái)上，沒有花墻，也沒有籬笆。園邊，是形狀不同的竹籃、木箱；就是在這些器物中，種植著十多種花：旱蓮、矢車菊、胭脂花、鳳冠花、大理花，還有幾種常見到很熟悉的花（但我卻叫不上名字）?；▍哺吒叩偷湾e(cuò)落成的這圃花園，在早晨是那么地精神，那么地漾溢出活力。這的確是座獨(dú)特的花園，生長在庭院之外的花園匠心中有自然野趣；而另一個(gè)獨(dú)特之處，它是通往山下這條長長山徑旁唯一的一座花園。無數(shù)個(gè)春天、夏天、秋天，我都從此路過，我也欣賞過花園在每一年每一個(gè)季節(jié)的不同風(fēng)韻風(fēng)姿，只是這一次，在這個(gè)早晨，它卻如此強(qiáng)烈地浸漬著我敏感的神經(jīng)，讓我比以往多留駐了一會(huì)。在凝視中，我又想起了另一座冬天的“花園”，也正是開放在此地、此處。

前幾年住在這一塊，不時(shí)來老人家的小賣部購物，這樣便熟悉了兩位老人的音容。有時(shí)，也會(huì)無意中將視線伸長，隔著小賣部朝院的背窗看過去，這樣就看到了四合院中的情形。庭院南靠鄰居家背墻是一方花園，花園中裁著許多花，院角還擺著大大小小的盆花；西邊是一溜平房，是廚房、儲(chǔ)物間之類；北邊是一座二層樓房，是他們和孩子起居之處；小賣部是東面平房的一間，左手是大門、門洞，這邊臨路。每天下山時(shí)，我都會(huì)看到小賣部的那扇大窗，清早就啟開著。去年隆冬的一天，路過這里時(shí)我看到空寂日久的花園中、路邊放了許多花圈，便知道是這戶人家有老人逝世了，只是不知是他倆中那一個(gè)，在仔細(xì)看過挽聯(lián)上的題跋，才知是那位老伯仙逝了。前夜剛好下過一場雪，那些花圈，仿佛就是雪地上一夜間長成的花園。

打去年的冬天起，一直到了春天，小賣部的那扇大窗和那兩扇大門都緊緊關(guān)閉著。這讓我在擔(dān)心中，又生出一些疑問。這位老大媽，還能支撐起門面嗎？疑問是應(yīng)當(dāng)?shù)?，可也是多余的。但是有一天，我看到她門前花園開墾了一遍；又過了幾日，看到那破爛的竹籃、木箱被修整過了；之后，又看到花園的地上、竹籃、木箱中被栽上了花?？墒俏乙恢倍紱]有看到種花人是誰，是老人的兒子還是老人？看到了養(yǎng)花人的身影，是初夏的那個(gè)雙休日，那天我睡了個(gè)懶覺起來，比平時(shí)晚了一個(gè)小時(shí)下山，路過這兒時(shí)看到老大媽正在澆花，有幾株旱蓮開得正歡呢。而幾個(gè)月未遇面的老大媽，除了頭發(fā)更白以外，從她的神情上我看不出與以前有什么不同，之前的疑問一掃而光，也感到心中有些釋然。至今過去了一個(gè)夏天，只是那小賣部的窗依然一直緊緊地關(guān)閉著。

欣慰的是，花園在老大媽精心照護(hù)開，花朵日益開得多了。雖然到秋天了，但花園里花朵敗了一茬會(huì)又開一茬。我也在想，這座秋天的花園，還能慰藉我們多久呢？

搖曳的痛作文 篇2

一棵樹停立在小區(qū)的路邊。秋風(fēng)中，黃燦燦的香橙懸掛在枝頭，就像是張張孩童的笑臉，頑皮地露出在葉子中間，播撒著秋天的歡欣，香味就這樣彌漫在空氣里。每日從樹下經(jīng)過，都情不自禁地望上幾眼，縷縷香味也隨著鼻翼沁入了心肺。秋天給人清涼的感覺，說秋，呤秋，總是讓人粘連著淡淡的憂愁。然而這枝頭的碩果，就像是風(fēng)的伴，攜著豐收的喜悅，和風(fēng)在枝頭上跳著秋天的舞，心就隨著那輕輕的擺動(dòng)，隨著那熱情的臉龐而欣快起來。

一日晚上散步歸來，鄰家大姐悄悄拿了長篙，拉著我去摘香橙，因?yàn)閷?shí)在是經(jīng)不住誘惑，要真正品嘗豐收的喜悅。樹葉簌簌作響，我在樹下張望著，看她那蹦跳的樣子，看她站在石塊上那孩童似的笨拙動(dòng)作，我捂著肚子哈哈地笑，害怕驚擾了別人又掩住了嘴，好久不曾這么開心過，陪著她一起全身心放開地樂。橙子掉下來，我們掰開樹叢在里面尋找著，又重新品嘗到兒時(shí)在別人樹下偷桃子的樂處。只打下了四個(gè)橙子，我們的快樂卻是橙子的價(jià)格無法比擬的，那一刻，自已仿佛年輕了好幾歲。拿回家，放在書桌上，一邊看書，一邊不時(shí)地把它湊近鼻前，這才發(fā)現(xiàn)橙色是如此亮麗，是宮廷的黃色，透著富貴之氣，帶皺的皮卻又透著鄉(xiāng)野的樸素和大氣，我真是愛不釋手。

喜歡秋天的豐收，稻子金燦燦，唰唰唰，鐮刀揮動(dòng)，然后看谷子在機(jī)子上翻騰，農(nóng)家全樂了；喜歡秋天的浪漫，滿山紅葉涂滿了濃烈的情，羞紅的模樣就像是戀人的臉，把相思掛滿了心房；喜歡秋天的清涼，沒有了夏的燥熱，一切在陽光下也不顯得張揚(yáng)，天氣不溫不火，心也就在秋里變得寧靜起來，風(fēng)吹在臉上，涼涼的，即使頭腦十分地混沌，也會(huì)清醒許多；喜歡秋天的沉穩(wěn)，悄悄地蘊(yùn)含著果實(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟，一年的收獲都匯聚到秋，秋卻默默地耕耘著；喜歡秋天的凝重，丟掉夏天的浮躁，靜心地育著碩果，依然有樹木蔥郁，透著秋天的青碧色，雖然草在黃，葉黃在，不是枯萎，是領(lǐng)悟了冬的含意，早早來作冬臨時(shí)的準(zhǔn)備。

多情的秋天，就是這樣讓人說不盡，道不盡。是一首詩，每種心情都是詩一首，我在秋風(fēng)中走著，撿拾著秋天的靈感，也分享著秋天的喜悅。

搖曳的痛作文 篇3

春風(fēng)拂面，才覺幸福在搖曳！

——題記

都說幸福像SUGER一般甜蜜，但我卻認(rèn)為它更像是婀娜多姿的楊柳，當(dāng)人生里的春風(fēng)拂來，幸福就會(huì)隨風(fēng)搖曳，盡情舒展她的腰肢。盡管汗水流下，但她依然感謝生活，享受春風(fēng)拂面的快感。。。。。。

想來，我也不應(yīng)落后吧？讓幸福搖曳！

“16號(hào)！”

懷裹著一顆小鹿般亂撞的心，我小跑到了紅色的跑道上。緊張的心情一點(diǎn)也不亞于新娘子踏上紅地毯步入婚姻的殿堂。這是我在初中生活里的第一場也是唯一的一場運(yùn)動(dòng)會(huì)。我代表班級(jí)參加1500米長跑。瞇縫著雙眼看了一眼刺目的陽光，想起那天的便筏

這兒的生活終將會(huì)過去，但它永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘，因?yàn)樗鼤?huì)成為你最美好的回憶。無論歲月如何催促，它都會(huì)像深潭中的碧水——波瀾不驚。在你內(nèi)心的最深處留下烙印，無法抹去。何不用汗水來編織這美好的回憶呢。

就這樣，參加了一個(gè)最不適合我的.項(xiàng)目。

“各就位，跑！”

每個(gè)人都如離弦的箭飛射出去，只有我慢半拍，拖著沉重的軀體，跟跑了出去。

“呀！”

剛跑出去就被摔了個(gè)狗吃屎。本想因?yàn)槌霈F(xiàn)事故的借口逃脫的，但?？吹饺嗤瑢W(xué)都在用期盼的眼光注視著這邊，我竟爬了起來，向著前方邁進(jìn)。終于，一圈完了。汗水已將我浸濕，但我還未跑到一半路程。還有可惡的太陽，似乎存心和我作對(duì)，盡情地展示她火熱的胸膛。意志再一次被長長的跑道所動(dòng)搖。

“加油，加油??！”

同桌在旁邊陪著我跑并一邊鼓勵(lì)我。我感動(dòng)了，平常都對(duì)我冷淡的他竟會(huì)來為我加油?；蛟S這就是友情的力量吧！我一直堅(jiān)持到了終點(diǎn)！看著老師同學(xué)們贊許的目光，突感一身的酸痛都憑空消失。春風(fēng)拂來。一股甜膩感油然而生。這，就是幸福吧？

幸福。我看到了，她在風(fēng)中搖曳。

搖曳的痛作文 篇4

天是昏暗的，陰沉沉，一看就是雨要來臨的跡象。心中揮不去的厭煩，是媽媽買菜前給數(shù)學(xué)不是很好的我留下的三十道數(shù)學(xué)題。此時(shí)此刻，我正在書桌前，翻找計(jì)算器。

抽屜里？沒見得。書柜上？找不到。我左扒扒右瞅瞅，就是沒有發(fā)現(xiàn)計(jì)算器的蹤跡。不得不承認(rèn)——媽媽臨走前可是煞費(fèi)苦心的把計(jì)算器給藏起來了。年僅八歲的我，怎能找到？

極不情愿哼哼唧唧回到我的小屋準(zhǔn)備手算來寫作業(yè)，我此時(shí)此刻又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大大的問題----離媽媽要回來的時(shí)間只有三十分鐘了，這個(gè)相當(dāng)于每分鐘一道題呀！

我一屁股坐在椅子上就開始寫，哎呀呀，讀題什么的，比浮云還浮云！作業(yè)被我風(fēng)卷殘?jiān)瓢闶帐昂昧??！斑青辍?，聽到門聲，我忙扔下筆，捧起大大的笑臉，快步去迎接?jì)寢?。背后一條閃電劃過天空。

“你是怎么搞的？”媽媽把作業(yè)本一下子甩在我腳邊，一張暴怒的臉就到了跟前。我的心一涼——作業(yè)錯(cuò)大發(fā)了。

果不出所料，看著畫滿紅叉叉的作業(yè)，膽兒一下子縮小再縮小，攥緊的手，指甲都快要扎進(jìn)肉里了，望著眼前沉默著的\'媽媽，我知道接下來是暴風(fēng)雨。

“啪”這是什么聲音，為什么臂膀上有火辣辣的痛感？太快，我反應(yīng)不過來，你慢點(diǎn)說，我聽不清……

一向疼愛我的媽媽因?yàn)槲覜]有看清題目而打了我，被我愛的媽媽打，很疼。

靜靜地坐在椅子上，看著窗外大雨滂沱，仿佛沖洗著我已成為一團(tuán)糊的大腦。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”我醒悟了！我聽見小三輪車播放的音樂，頓時(shí)醒悟了——媽媽可以不打我，可以只讓我改，但是，如果那樣，我就永遠(yuǎn)不知道這件事的重要性。是媽媽狠心嗎？不是的，打我我疼，可是，打我的媽媽的心更疼！

至此，我再也沒有忘記仔細(xì)讀題，媽媽的良心，我接受了，媽媽的苦用，我理解了。媽媽對(duì)我的一切的一切，出發(fā)的原點(diǎn)，都只有“愛”！

往事，被遺忘，而這一件，卻永如青葉，長青不衰。我不會(huì)忘卻，因?yàn)檫@是媽媽對(duì)我的愛。我懂得，所以我記得。梧桐樹上的葉啊，我請(qǐng)求你不要落下。

搖曳的痛作文 篇5

我愛花，但凡是花我都愛。但我更喜愛于一種在草間毫不起眼的生靈蒲公英。這似花非花，似草非草的植物，竟然令我百看不厭，心生憐惜起來。

歷代文人不知用了多少筆墨去贊頌?zāi)菫橛邪迪銇淼谋逵駶嵉拿坊?，一枝?dú)秀，高貴典雅的牡丹，那熱情似火，如驕陽高照的玫瑰，那欣欣向榮，充滿朝陽氣息的向日葵，還有那似子規(guī)啼血般艷麗的杜鵑，更有那圍繞在書香墨氣間淡雅的菊花這些意境，令我每每思起，便心生感觸?？扇缃裎乙姷竭@般不起眼的蒲公英，卻要大聲贊頌!

蒲公英常藏匿在草叢間，不像那些艷麗多姿的花兒爭奇斗艷，好像花世界的一朵奇葩。

風(fēng)起來了，我仿佛看見眼前浮現(xiàn)了一幅令人驚嘆的美景，那漫天的羽絮好似化成棉雪向我飄來，耳邊也似乎響起了輕微的呢喃，啊。那是風(fēng)在與蒲公英細(xì)談，我聽見，蒲公英喜悅卻不失淡淡擔(dān)憂的聲音，是啊，它在與風(fēng)對(duì)話，它在托付它心愛的孩子，它在說，風(fēng)啊，你讓它們飄到土壤肥沃的大地去吧，切莫讓它們貪玩忘了離家的使命!

直到臉上傳來輕柔而溫暖略帶搔癢的感覺，我才意識(shí)到，原來一切不是幻覺，是真實(shí)的!眼前的情景是和煦的風(fēng)將塵土吹起，將萬物喚醒，同樣也喚醒了這偉大的母親蒲公英?？粗L(fēng)將蒲公英那白絨絨的棉球打散，帶向空中，我的腦中不禁想起那千古歌頌的名句慈母手中線，游子身上衣看啊，此情此景不正應(yīng)了詩句嗎?那滿天飛舞的小精靈，如若沒有蒲公英這位偉大母親的哺育和那輕柔的風(fēng)的奉獻(xiàn)，他們還能否在風(fēng)中飛舞?我想不會(huì)，但我想，它們是自愿的吧!

蒲公英放飛的是孩子，孩子帶走的是它的希望，是它傳宗接代，漫游世界的使命和夢想。試問，哪一位母親樂意與自己的孩子分離?沒有，沒有一位母親愿意這樣。蒲公英在放飛孩子的同時(shí)，也在忍受這痛苦和孤寂，可它寧愿自己的孩子擁有一片寬闊的天空，也不愿意自私的將孩子留下。不得不說，它真的是偉大的母親!

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。不知道分布在各個(gè)地區(qū)的蒲公英，在風(fēng)吹起的時(shí)候，可否會(huì)有這淡淡的眷戀之情?我想是的，至少，看到這樣的場景，我的心微微顫動(dòng)了。

誰曾說草木皆無情，我說不然，看，那風(fēng)中正搖曳的蒲公英，不正在偉大的詮釋著母愛嗎?

搖曳的痛作文 篇6

（一）：雪纓

雪花還未飄落的時(shí)節(jié)

你來到了這個(gè)世界

那時(shí)的你

天真無邪，幼稚可愛

一個(gè)又一個(gè)的秋天過去了

你長大了

那抹在雪中的櫻花樹下起舞的身影

純潔動(dòng)人，曼妙美麗

雪花即將飄落的時(shí)節(jié)

你再次點(diǎn)燃了那支蠟燭

燭光搖曳在風(fēng)中，有淡淡的憂傷……

（二）：凌舞

你愛舞

那是刻在你心上的

——月光下的舞

寂寞神秘

不被人了解

因?yàn)閺奈从腥诵蕾p過

——櫻花下的舞

純潔美麗

那么嬌弱的櫻花

喚醒的了沉睡的赤子之心

——雪花中的舞

如同寒梅

傲立雪中，翩翩起舞

——陽光下的舞

活潑明媚

如同陽光灑落人心

——水中的舞

清新怡然

消除那夏日的悶熱

然而

這些都是你的舞

你讓我快樂

用你的舞

（三）：生日

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我再次見到了你的舞

雖然并不是在櫻花下

但是

依然那么美

落葉飄下

我替你點(diǎn)上蠟燭

燭光搖曳在風(fēng)中，有淡淡的憂傷……

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美麗的痛苦作文

通過作文可以了解學(xué)生的思維和心理狀態(tài)，寫作是一種創(chuàng)造性的游戲讓人們的想象力得到釋放?！懊利惖耐纯嘧魑摹边@篇文章值得一看編輯特地為您推薦。可能你會(huì)喜歡，歡迎分享！

美麗的痛苦作文(篇1)

痛苦在左邊，美麗在右邊，走在人生道路的兩邊，隨時(shí)播種，一路鮮花盛開。，這條小路的長長處，點(diǎn)綴著芬芳的花朵，讓走過枝葉的行人，踩在荊棘上時(shí)，不會(huì)感到痛楚流淚，但不傷感，痛也美。

“我的人生只有兩條路。要么活得精彩，要么馬上死去?！边@是劉煒在中國達(dá)人頒獎(jiǎng)典禮上說的。命運(yùn)給了劉煒一個(gè)美妙的開始，但很快終場哨響了。十歲那年，他和伙伴玩捉迷藏，不小心觸到了裸露的高壓線。等他醒來的時(shí)候，已經(jīng)躺下了。在病床上，他的手是致命的——他的手被截肢了。那一刻。他忍受著常人感受不到的痛苦。一天，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，他的病人也是截肢者，但他已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己吃飯、刷牙和寫字。劉偉覺得自己要像他一樣學(xué)會(huì)獨(dú)立。于是在痛苦中，他開始改變自己的命運(yùn)。在“中國達(dá)人秀”的舞臺(tái)上，當(dāng)他用腳彈奏出最美的鋼琴曲時(shí)，全場起立為他鼓掌。面對(duì)痛苦，劉煒的命運(yùn)選擇了壓抑，卻用自己的堅(jiān)持，把痛苦變成了動(dòng)人的音樂。

“難恨繁雙廟宇，落下新止臟酒杯”這是杜甫的痛，（但他把這種痛變成了“憂國憂民”的憂國憂民之情）”安能毀眉折腰，令我不悅?！边@是李白的痛，卻用秀嘴吐出半個(gè)唐朝。國家，他唱出了“一滴雨，一個(gè)生命”的英雄主義，貝多芬背負(fù)著聾啞的疼痛，卻譜寫了壯麗的《命運(yùn)交響曲》。

痛苦是弱者的深淵，是強(qiáng)者成功的墊腳石。

越王勾踐住在會(huì)稽山上。面對(duì)國家滅亡和家庭滅亡的苦難。他堅(jiān)守著富國的信念，在痛苦中為國家的復(fù)興積累了資本，最終創(chuàng)造了三千多勝可吞的奇跡；項(xiàng)羽在烏江之畔，面對(duì)失敗的痛苦，只見江東的長輩，一無所有，結(jié)束了自己的生命。江冬的孩子們才華橫溢，不知不覺卷土重來。它被留給了歷史。無盡的遺憾。

痛苦在左邊，美麗在右邊。在人生的道路上，我們可能會(huì)從左到右。但請(qǐng)記住。這岸上沒有痛苦，哪里是美麗的岸。

痛苦的味道，痛苦的日子，讓自己在痛苦中成長。

美麗的痛苦作文(篇2)

我的爸爸是一名普通的電力工程師，記得在我很小的時(shí)候，我總是和媽媽生活在一起，爸爸他就像童話故事里的人一樣，我熟睡了一晚睜開眼睛就會(huì)看到他，很陌生但很親切。可是每當(dāng)陌生消失時(shí)，爸爸又會(huì)隨著我的再一次熟睡消失得無隱無蹤。

我和爸爸就是在這種童話般的日子里度過了六年。

很快我就成為了一名小學(xué)生。記得讀書的第一年，爸爸去緬甸出差，剛開始每天我和媽媽都能心的通上電話，數(shù)月后，我放學(xué)回到家里見到媽媽非常著急，因?yàn)橐呀?jīng)有好幾天沒有爸爸的消息了，媽媽在手機(jī)新聞里看到緬甸打戰(zhàn)了，那里正是爸爸出差的地方。

與爸爸失去消息的那段日子是我懂事以來最痛苦的日子，每天我和媽媽沒有太多的話語，因?yàn)槲也桓覇査滤鼡?dān)心。就這樣我和媽媽在痛苦的等待中煎熬，直到有一天媽媽的電話再次響起，電話的那頭傳來爸爸的聲音，我終于放生大哭起來。

每次我過生日是唯獨(dú)沒有爸爸在一起；每次媽媽生病都是我在照顧媽媽給她安慰；每次我遇到開心的事與我分享的人也沒有爸爸……太多的每次總是讓我痛苦，在這痛苦中我漸漸長大。

過年的時(shí)候，爸爸從公司領(lǐng)來了一個(gè)獎(jiǎng)杯、一個(gè)獎(jiǎng)牌、一張證書，我高興的跑過去擁抱他，現(xiàn)在我終于明白了，他選擇這份工作是因?yàn)樗獙?duì)國家負(fù)責(zé)、出一份力量，這就是我們犧牲這個(gè)小家為國家，為這個(gè)大家作出的大愛。我的痛苦是美麗的，正是這美麗的痛苦讓我成為一個(gè)真正的男子漢。

美麗的痛苦作文(篇3)

你甘愿把自己懸在細(xì)雨中，成為春天里一枝生動(dòng)的花朵?！}記

巴爾扎克說：“挫折和不幸，是天才的進(jìn)身之階，信徒的浸禮之水，能人的無價(jià)之寶，弱者的無底深淵。”在挫折眼前，我們不能灰心失望，更不能停滯不前；相反，我們要鼓起勇氣頑強(qiáng)拼搏。不經(jīng)一番寒透骨，哪得梅花撲鼻香？信奉是照亮黑暗的曙光。記得國外有一句規(guī)語：“你怎樣信奉，你就怎樣糊口?！背錾谟陌瑐悺ぢ蹇松删哂忻半U(xiǎn)精神，他從小就熱衷于各種極限運(yùn)動(dòng)，后來如愿加入英國皇家海軍。遺憾的是，他由于疾病導(dǎo)致雙目失明。洛克固然看不見這個(gè)世界了，但他的內(nèi)心深處，依然摯愛著探險(xiǎn)。幾年來，他完成了10次馬拉松比賽，撒哈拉沙漠及歐洲最高峰，都留有他的足跡。20xx年，洛克創(chuàng)造了一項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄，

成為全球首個(gè)劃船橫波大西洋的視障人士。后來，他在兩個(gè)隊(duì)友的幫助下，抵達(dá)了南極。他一次次戰(zhàn)勝自己的背后遭受多少辛酸苦辣，是凡人無法想象的。他始終相信——信奉是照亮黑暗的曙光！勤奮者痛并快樂著。左思是我國西晉聞名的文字家。左思出身微寒，小時(shí)候無論學(xué)什么總學(xué)不會(huì)，父親很泄氣，便在親朋摯友眼前貶低他，他聽后很不服氣，從此發(fā)憤讀書。他經(jīng)由xx年的不懈努力，終極完成了《三都賦》，也因此流傳著“洛陽紙貴”的佳話。勤奮學(xué)習(xí)的過程

伴跟著艱辛和痛苦，但痛苦是成功的'鋪墊，勤奮者痛并快樂著。堅(jiān)韌鑄就錦繡人生。鷹擊長空，自由飛翔，何等灑脫。然而雄鷹成為天空王者背后的艱辛卻鮮為人知。鷹的一生需要經(jīng)歷三個(gè)階段：幼時(shí)的鷹，會(huì)被父母狠心拋下懸崖，從此便開始展翅翱翔；中年的鷹，會(huì)把自己的雙爪和喙往山崖上磨礪，只為了讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。鷹之將死，它會(huì)躍向深淵，滑翔著尋找向上的勁風(fēng)，把自己葬在浩瀚的天空。鷹的一生，看似艱難、痛苦，但對(duì)鷹族而言，恰是這些艱辛和痛苦，成就了它們錦繡的人生。馬克·吐溫說：“所有的雨都會(huì)停的?！笔前?，痛苦是對(duì)生命的浸禮，錦繡便是浸禮的結(jié)局。由于經(jīng)歷過痛苦，結(jié)局才顯得更加錦繡。

美麗的痛苦作文(篇4)

繭，某些昆蟲的幼蟲在變成蛹之前吐絲分泌的殼。當(dāng)這個(gè)殼破了的時(shí)候，這些昆蟲，便迎來了生命中第二個(gè)春天，為了那個(gè)瞬間，它們傾盡一切。

草長鶯飛的三月，我獲得了一個(gè)參觀家蠶養(yǎng)殖廠的機(jī)會(huì)，高興的我參觀著一個(gè)又一個(gè)的工房，來到最后，叔叔向我先容最后一間小屋的作用—提供合適的溫度使蠶在最優(yōu)良的環(huán)境下破繭。

正在我聽的津津有味的時(shí)候，角落里一個(gè)白色的影子動(dòng)了一動(dòng)，便吸住了我的全部的目光，那只繭就要出蛾了嗎？這讓我很是高興。我悄悄的看著，耳邊是秒鐘的滴答聲，一聲一聲敲在我的心頭，時(shí)間的流逝清楚地展現(xiàn)在耳畔，那白色的繭仍舊毫無消息。忽然，那繭的上方陷下了一點(diǎn)，并破出了一個(gè)小口，有一對(duì)尖尖的觸角冒了出來，稍微的晃動(dòng)了一下，仿佛在窺探著這它即將到來的世界里的一切，一會(huì)兒，那團(tuán)白白的東西便開始抖動(dòng)起來，裂痕中若隱若現(xiàn)著一個(gè)白色的身影，努力想要來到這夸姣世界的懷抱，但是它似乎被卡住了，無論如何掙扎都仿佛無法擺脫那魔鬼般的束縛。

我的身上也有一層如繭一般厚重的屏障，觸碰不得，師長親友們對(duì)我那渴想的眼神，就像一把勺，左一勺，右一勺，像是要把我挖空了一般。我就像那只飛蛾，牢牢地被掐住了自由。

就在我悲春傷秋的時(shí)候。它也似乎拋卻了似的，忽然，那只繭又開始抖動(dòng)，它又開始了拼搏，是啊，那只蛾子在繭里孕育的是它的夢??！用盡全力去脫開那一層束縛，那一瞬間，它曾經(jīng)經(jīng)歷的痛苦，也化為助它翱翔的錦繡翅膀。那一瞬間，它的夢近在咫尺，卻艱難重重。它還在吃力的向外掙扎，固然還未成功，但它身上的堅(jiān)韌卻深深地警醒了我。

回想以前，有多少次，做題做到瓶頸就拋卻，聽課聽不懂也拋卻，跑不動(dòng)也拋卻？假如拼一次，是否成績就進(jìn)步了，問題就想通了，終點(diǎn)的同學(xué)們都為我歡呼了呢？一切都只是假如，我等閑的拋卻了這一切，只為自己找了一個(gè)堂而皇之的理由而已。

那只繭仍在顫抖，它伸出的觸角叫囂著不屈和不甘，?。∷鼊?dòng)了！那個(gè)小小的翅膀拖出來了，它盡管沒有蝴蝶翅膀的炫麗，蜜蜂翅膀的通透，但在柔和的淡黃色的燈光下，那翅膀籠上了一層絕美的光暈，我長吁了一口吻，它成功了，那我呢？

人生在世，一定會(huì)有難題，有瓶頸，有一條看似無法跨越的線，那就是繭，假如我們象它們一樣奮力一搏，在那一瞬，那優(yōu)美的太陽也一定會(huì)暉映著我們。

也是真的痛過恨過怨過拋卻過，所以格外想要改變，我相信，這時(shí)的痛苦是明天的燦爛，痛苦也錦繡，不是嗎？

美麗的痛苦作文(篇5)

痛苦是什么？難以給它下一個(gè)全面的定義。可是，我知道痛苦可以令人沉思從而領(lǐng)悟人生的真諦。實(shí)在，痛苦也是錦繡的。

落花離開了綠葉的懷抱，卻承載了土壤的但愿；大地離開了東風(fēng)的呵護(hù)，卻留下了夏日的生氣希望；風(fēng)兒離開了細(xì)沙的追求，卻迎來了雨后的彩虹……世間萬物都是錦繡的，卻又夾雜著痛苦。生于塵世，每個(gè)人都不可避免地要經(jīng)歷苦風(fēng)凄雨。面對(duì)艱難困苦，保持一種什么樣的心態(tài)，將直接決定你的人生軌跡，孟子說過：“夫?qū)⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?！敝灰銏?jiān)信痛苦也是錦繡的，你就會(huì)贏得燦爛輝煌的人生。

痛苦也錦繡，給人生抹上一片色彩。

“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！蹦愕娜松峭纯嗟?，孤傲的。你用你優(yōu)美凄涼的筆調(diào)，描繪精彩彩斑斕的人生。你那純美的內(nèi)心世界和高雅的糊口情趣被譽(yù)為“兩顆罕見的明珠?！薄爸瘢恐?？應(yīng)是綠肥紅瘦?！弊屛翌櫺舸筇烊坏目滏拔?。“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。”讓我肉痛悲歡離合的憂愁。如果沒有你痛苦的淚情相思，那么怎會(huì)有你垂馨千祀的絕世好詞！正由于你的痛苦，才能讓你的人生抹上一片色彩，使其變得錦繡。

痛苦也錦繡，是一筆彌足貴重的財(cái)富。

人生如夢，流年似水，光陰荏苒，卻帶不走這樣一個(gè)人的名字，一個(gè)被人羨慕、被人折服、被人敬佩、被人鄙夷的強(qiáng)者——韓信。韓信很小的時(shí)候就失去了父母，全靠釣魚換錢維持糊口，常常受一位老婦人的周濟(jì)。屢屢遭到四周人的冷眼和歧視。他當(dāng)眾鉆過屠天的褲襠時(shí)，有誰料到恰是由于這“胯下之辱”成就了他一番事業(yè)。是什么成就了他錦繡的輝煌的人生，我想說是他理解痛苦也錦繡的心態(tài)。

痛苦也錦繡，悲喜交織，譜奏別出新樣的樂曲。

在牛津大學(xué)畢業(yè)后即將到劍橋大學(xué)讀研究生的他，上天為他的命運(yùn)銬上了枷鎖。他被診中斷患上“盧伽雷病”。癱瘓和失語相繼而來，在這種一般人難以置信的艱難中，他成為了世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人——史蒂芬·霍金?；艚鸬囊簧?，是人類意志力的記實(shí)，是科學(xué)精神創(chuàng)造的奇跡，是痛苦與錦繡的結(jié)合的一生。

風(fēng)兒吹拂大海會(huì)卷起層層浪花，陽光暉映水滴會(huì)閃爍毫光，螢火蟲在夜幕下會(huì)忽明忽暗……更何況是你的生命呢！去品味痛苦給你帶來的沉思，去珍惜痛苦給你贏來的領(lǐng)悟吧！不經(jīng)歷痛苦，你又怎能發(fā)現(xiàn)你的人生很錦繡，很出色呢！

痛苦是“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”的惆悵；痛苦是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的顧恤；痛苦是“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的牽掛……

讓我們把痛苦當(dāng)成一種錦繡吧，讓我們?cè)谏畛恋乃伎贾校涯切┩纯嗷梢活w鉆石，靜靜地珍藏在心靈的最深處，滿懷但愿和憧憬，激勵(lì)自己奮力前行吧！

美麗的痛苦作文(篇6)

花兒舞動(dòng)了一夏的身軀已經(jīng)休止，倦怠地微笑擱淺在花瓣的嘴角，只留下遍地殘紅。曾經(jīng)，她低眉蜜意回視的眼波碰落了花瓣，沿著光的軌跡溶進(jìn)了山野，瞬間將來自心靈深處的痛澆鑄成了經(jīng)歷過后的美。

17歲那年。

秋的寧靜毅然隱去了夏最后的一抹笑靨。但這在李媛眼里看來，是秋帶給她的諾大驚喜。她喜歡秋的寧靜，喜歡秋的別樣風(fēng)情，更喜歡秋葉飄然落下時(shí)的唯美與舒適。而恰是在這夸姣的一天，17歲的鐘聲即將為她悄然響起。早早的，她便欣喜的出了門，母親說要親手燒幾個(gè)小菜來慶祝她的生日。路旁的楓葉嘩嘩然的落下，正沉浸在秋的懷抱中的她，只聽砰的一聲，仿佛一切都在那頃刻間戛然而止。后來的呢—

窗外的風(fēng)在呼號(hào)著，睜開朦朧的眼，李媛感觸感染到的只有一種深入骨髓的痛。一旁紅腫了眼的母親抽了抽嘴角用暖和的大手伸向了女兒憔悴的面孔，李媛不解的看著母親，可當(dāng)察覺到母親微妙的變化時(shí)，已然明白一切。她艱難的張開嘴，詢問這母親：“媽，我的腿呢？在哪里?我想要我的雙腿！在哪里？”病房里靜偷偷的，唯有滑落的淚滴在傾訴著什么。母親抱住痛苦不堪的女兒，用嘶啞的聲音輕聲安撫著。許久，李媛才休止了抽泣。接下來她們所面臨的不僅僅是肉體和精神上的雙重折磨，還有那高額的手術(shù)費(fèi)。無奈之下，她們只能秋的社會(huì)的幫助。

一天，一個(gè)熱心而又帥氣的年青小伙子闖進(jìn)李媛的世界，究竟是花腔般的年華。一種微妙莫名的感情靜靜在兩人心中，萌芽，并不中斷地向上生長著。直到一年后的一天，男孩不見了蹤跡，只有一張紙條放在床頭。上面幾句短短的話讓她開始了5年的等待之旅。上面寫著：你等我，我一定會(huì)回來找你，那時(shí)，我一定會(huì)給你我所有的愛。

分分秒秒的5年，讓她嘗遍了思念帶來的痛，而恰是這種痛，讓他們之間的感情愈發(fā)錦繡。還記得那是她生命中最美的一天，小伙子竟跪在地上面著眾多的人群向她求婚了！可想而知，若沒有那5年痛苦而又焦灼的等待，沒有17歲那年與死神的抗?fàn)?，她又怎?huì)親眼見證痛苦帶給自己的錦繡與溫馨，又怎會(huì)知曉愛情的真諦。原來，痛苦之葉上也可開出絢爛錦繡的花。

如今，50將近的她仍舊享受著痛苦所授予她的美妙感情。有時(shí)，她也會(huì)想念她在外埠工作的兒子，她會(huì)為老伴的身體狀況所擔(dān)憂。但這一切在經(jīng)歷痛苦后夜天然是顯得那樣錦繡明了化了。

原來，花瓣在消逝的歲月之中，仍舊帶著那份在痛苦中磨練出的毅力坦然擁抱大地。楓葉的選擇是準(zhǔn)確的，它選擇在秋的懷里溶入來年春的大建筑，只為那點(diǎn)點(diǎn)星星的錦繡。

夜深了，熾熱的紅，盎然的綠彼此交錯(cuò)，若即若離，瞬間毅然澆鑄成永恒的錦繡……

美麗的痛苦作文(篇7)

追求錦繡是人生的一種常態(tài)，每一個(gè)人都渴想錦繡，不外，我們不能盲目追求錦繡，應(yīng)有一個(gè)明確的目標(biāo)。

一場馬拉松，終極的目標(biāo)是冠軍。在揮汗如雨的奔跑中，競賽者們只有面對(duì)痛苦，承認(rèn)痛苦，進(jìn)而享受痛苦，才能奔向最后的輝煌。

化繭成蝶。晶瑩剔透的蠶寶寶，不中斷吐著絲，用蠶絲將自己牢牢包裹，直至窒息。它痛苦的掙扎，卻并沒有責(zé)怪痛苦，反而感謝痛苦，由于痛苦為它除去粗笨庸懶的形狀，賦予它輕巧靈動(dòng)的翅膀；為它褪去單調(diào)的外衣，披上色彩斑斕的彩衣，成就了它化繭成蝶那一刻的錦繡。誠如人的成長，只有經(jīng)由痛苦的歷練，才能褪去稚氣，率性，從而成長為一個(gè)有作為的人。

“錦繡”實(shí)在是很簡樸的，“痛苦”也一樣。人生百態(tài)，我們應(yīng)該把痛苦當(dāng)作錦繡看，始終以一種樂觀、積極向上的立場面向糊口，用陽光來充裕糊口；把痛苦轉(zhuǎn)化成錦繡，像劉翔，痛苦的磨練，只為奧運(yùn)場上那一瞬間的奔騰；像霍金，雖被病痛折磨，思惟卻在宇宙的最深處飛揚(yáng)，穿越時(shí)間與空間，追尋宇宙的盡頭，探索黑洞的奧秘，只為在有限的生命中盡其所能的為人類作貢獻(xiàn)。他們都在播撒但愿的種子，讓其在痛苦的灌溉下，開出錦繡的花朵。

“痛苦”表達(dá)的內(nèi)涵是多樣的，如“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，表達(dá)的是物是人非；如“酒入愁腸，化作相思淚”，表達(dá)的情感鄉(xiāng)思?！板\繡”也一樣，如芳香溫馨的氛圍，團(tuán)聚歡聚的喜慶，寒江獨(dú)釣的寧靜都可以說是一種無形的錦繡，時(shí)時(shí)刻刻影響著人們的心緒。盡管“痛苦”與“錦繡”的內(nèi)涵并不相融，但也是可以有聯(lián)系的，良多人往往只有經(jīng)歷過痛苦的考驗(yàn)，才能感觸感染成功的快樂，才會(huì)珍惜成功的收成，才能明白“錦繡”的來之不易。

不管是“痛苦”仍是“錦繡”，都需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味糊口，體驗(yàn)人生，才能收成心靈的養(yǎng)份，潤澤津潤成長的歷程。不管怎樣我們都應(yīng)該笑看糊口，笑面人生，以一種敞開的心扉去接納痛苦，戰(zhàn)勝痛苦。像朝氣勃勃的向日葵，天天都抬起頭，向著太陽生長。不管前路怎么難走，有多少艱難險(xiǎn)阻，你只要記著，痛苦是你通向錦繡的橋梁，只要你堅(jiān)持走下去，錦繡就在你腳下。

糊口因痛苦而錦繡。

美麗的痛苦作文(篇8)

人生似提線木偶，一拉一扯，束縛，痛苦，掙扎。

動(dòng)人的笑顏卻依然清晰可見。

——題記

時(shí)光的沙漏靜靜地細(xì)數(shù)著那些斑斕的歲月，人生路上，坎坷曲折，荊棘叢生，是痛苦讓我們?cè)谏蠲媲按沸仡D足，亦是這痛苦令我們?cè)谂c這個(gè)世界臨別時(shí)享有一段崢嶸記憶。

“言有窮而情不可終，汝其知也邪？其不知也邪？嗚呼哀哉！”十二郎竟在韓愈不知情時(shí)就離開了人世。晴天霹靂，震顫心靈！“生不能相養(yǎng)以共居，歿不能撫汝以盡哀，斂不憑其棺，窆不臨其穴”。韓愈的哀思感天動(dòng)地?？烧沁@失去十二郎的痛苦讓我們感受到了韓愈與侄子的情真意切，讓我們體味到了韓愈痛定之后的樂觀、積極。痛苦也美麗。陷入痛苦泥淖的韓愈向我們展示了他的美好情愫。

藍(lán)天下，一只白帆，孤獨(dú)，痛苦…抑或美麗。徐莉佳，號(hào)稱“女姚明”的帆船運(yùn)動(dòng)員，在今年倫敦奧運(yùn)會(huì)上獲得女子單人艇激光雷迪爾級(jí)金牌，為國爭得榮譽(yù)?？赏纯鄥s似與她相伴的影子。徐莉佳的一只眼睛幾乎失明，一只耳朵近乎失聰，長年累月的海上訓(xùn)練早已使她放棄對(duì)海洋小女生般的浪漫感，取而代之的，是一種痛苦感，一種痛苦的寂寞?！凹拍攀亲畲蟮臄橙伺c痛苦——在遠(yuǎn)離城市和人群的訓(xùn)練基地，在海上，這年輕人承受著無邊寂寞”。痛苦，逆境，使徐莉佳學(xué)會(huì)了逆來順受，憑著她對(duì)大海的執(zhí)著熱愛，她的夢想不曾擱淺，她不曾放棄對(duì)蔚藍(lán)海洋的追逐，即使痛苦。痛苦也美麗，正是這痛苦讓徐莉佳獲得了奮勇向前的動(dòng)力，正是這痛苦讓我們看到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，永不屈服的微笑“弄潮兒”。

精致的香水瓶中飄來陣陣馥郁的幽香。雅詩蘭黛帶著她的香水向我們講述陰影下的痛苦。雅詩蘭黛出生在美國一個(gè)貧苦的猶太家庭。從小就過著凄苦的生活。她曾經(jīng)因?yàn)閰⒓訉W(xué)校舞會(huì)沒錢買化妝品而被同學(xué)嘲笑。她是多么渴望能有一雙美麗的水晶鞋，能有一瓶芬芳的香水，可是貧苦的生活讓她為此痛苦不已。但就在這痛苦中，她找到了人生前進(jìn)的方向，她充滿了信心與勇氣戰(zhàn)勝生活中的重重困難。她取得了人生的成功，她創(chuàng)立了全球聞名的化妝品公司“雅詩蘭黛”。痛苦也美麗。正是這痛苦讓我們看到了一個(gè)社會(huì)底層小人物頑強(qiáng)奮斗的不屈歷程，體悟了雅詩蘭黛人生的美麗蛻變。

文王，孔子，屈原；簡愛，海倫，霍金?？v然身陷窘迫困頓，甚至身陷囹圇，面對(duì)人生的苦難，他們不是抱怨，不是無奈，而是堅(jiān)忍不拔，刻苦忍耐，最終把自己的人生推向一個(gè)輝煌的頂點(diǎn)——痛苦也美麗。

痛苦，陰霾；痛苦，也是美麗。

最痛苦的事作文

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最痛苦的事作文 篇1

戰(zhàn)爭的硝煙，繚繞不絕，纏繞在世界的上空，也把人們和平的愿望死死纏住。

1937年，從日本侵略中國的第一聲槍聲開始，到中國勝利的鼓聲鳴起，歷時(shí)今3000日，在著漫長的歲月中，中國人民的耳邊始終是戰(zhàn)爭帶來的槍聲，中國人民的心中始終是戰(zhàn)爭帶來的痛苦。在日本的侵略下，許多偏僻的山村也無一幸免。

在某一個(gè)小鎮(zhèn)的某一個(gè)小村，居住著貧窮的幾百人，但他們?cè)谥皡s過著幸?？鞓返纳?，而在日本侵略軍帶著陣陣奸笑和陣陣炮聲，進(jìn)入了這里，開始了他們“光榮”的掠奪之后，這里幾乎成了一個(gè)充滿了痛苦的或地獄。一個(gè)星期后，這里再?zèng)]有什么值得“留戀”的東西了，侵略軍便又重帶著奸笑和炮聲卻了別的地方。村子里到處是“傷痕”，到處是“生命的遺跡”，也到處是悲涼，以前的歡笑聲不復(fù)存在，而替代它們的乃是哭爹喊娘罵鬼子的凄涼。

在村子里，有的村民眼里充滿了哀傷，欲哭卻無淚；有的臉上掛滿了淚珠，使勁地?fù)u晃著已去的父母或孩子的尸體；也有的坐在自家的麥田里，看著這些被鬼子糟蹋的將要豐收的果實(shí)，眼里盈滿了淚……

在當(dāng)時(shí)，這樣的景象數(shù)不勝數(shù)，這樣的村子也數(shù)不勝數(shù)，但更多的卻是創(chuàng)痍滿目的、無可補(bǔ)救的心靈。

對(duì)于“九一八”事變，可謂人盡皆知。“九一八”事變的發(fā)生不是偶然的，它是日本帝國主義為了吞并中國，稱霸亞洲，以及太平洋地區(qū)，而采取的一個(gè)蓄謀已久重要侵略步驟。而這個(gè)步驟，卻是流離失所的東北人民痛苦異常。當(dāng)時(shí)廣為傳唱的《松花江上》就表達(dá)了這樣的情緒。凄涼哀婉的歌聲，讓每個(gè)中國人都感到了痛心和憤怒。

戰(zhàn)爭應(yīng)有度，痛苦應(yīng)有疆。而當(dāng)時(shí)的日本帝國卻給中國人民的心中蒙上了陰影。讓我們一起，呼吁和平，停止戰(zhàn)爭。

最痛苦的事作文 篇2

生命的過程中，痛苦在所難免，也可以說痛苦是糊口中一味不可或缺的佐料，由于有痛苦的存在，才能彰顯出快樂的價(jià)值和意義。有人說，通往成功巔峰的門路是用痛苦壘筑而成的。面對(duì)痛苦，我們不能選擇回避、退縮，勇敢面對(duì)、挑戰(zhàn)痛苦，才能戰(zhàn)勝痛苦、辭別痛苦，成就幸福，鍛造輝煌和燦爛人生。

產(chǎn)生痛苦的原有良多，無論何種緣故誘導(dǎo)而生的何種痛苦，林林總總的痛苦可分為精神痛苦和肉體痛苦兩種。肉體的痛苦可能來自戰(zhàn)役或斗毆、勞作過程中的意外等，無論什么原因造成的肉體痛苦，都是短暫的，經(jīng)由治療可以迅速地痊愈，痛苦隨之迅速消失。

精神痛苦可能來自于但愿的幻滅，或者人對(duì)于心目中央儀、膜拜的人的行為舉止的失望、絕望，或者心理、思惟遭遇經(jīng)久的壓迫、擠壓、打擊，無法掙脫其困擾，經(jīng)常夢想者走出糊口的暗影，驅(qū)除心魔，卻時(shí)常感覺到夢醒之后無路可走，找不到宣泄的路徑，日子老是在抑郁中渡過，這種痛苦往往是持久地，很難迅速驅(qū)除，很難掙脫，甚至有人會(huì)因之而走向生命的盡頭。

佛家講究因果聯(lián)系關(guān)系，因果效應(yīng)。世間的事情沒有無緣無端之說，痛苦人皆惡之，沒有人會(huì)真正喜歡痛哭，讓痛苦經(jīng)久地困擾自己，使自己不得開心顏。我們既要杜絕把痛苦強(qiáng)加于別人，又要規(guī)避自早的、無益于他人或社會(huì)，且會(huì)給自己和家人帶來的痛苦，毫不能把自己的快樂凌駕他人痛苦之上。

道家，講究無為而治，凡事順其天然，適可而止，合適就好，無論什么事情，要掌握好度，不能逾越一定的極限。然而又會(huì)有幾人能把持住自我，真正懂得糊口需要掌控的.度的量，蕓蕓眾生，皆為超越自己客觀實(shí)際的欲望可苦惱，為但愿的幻滅而痛苦，未能為自己進(jìn)行公道定位，導(dǎo)致自己失去了歸屬感，茫然鵠立在糊口的風(fēng)雨之中。追求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，是人人向往的事情，私認(rèn)為，凡事都應(yīng)該在公道的范圍內(nèi)順理成章的進(jìn)行，跨越需要一定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不是人人都能等閑實(shí)現(xiàn)跨越，堅(jiān)實(shí)地走好每一步，必然會(huì)迎來輝煌的時(shí)刻，毫無預(yù)備或者沒有充分的預(yù)備而盲目地跨越，很收留易讓自己跌倒，而且招引來災(zāi)害光顧。

肉體的痛苦是有形的，精神的痛苦則是無形的。肉體的痛苦可以通過醫(yī)治得到減輕或消失，除非患上了無藥可治的絕癥;精神的痛苦往往是恒久的，需要自己努力自治，或者在他人、書籍、信奉等的指引下，用自己的精神氣力戰(zhàn)勝它;不中斷地調(diào)整自己的精神狀態(tài)，公道掌控、調(diào)整自我，給自己一個(gè)公道定位，公道解釋，掌控自己的欲望，不再苛求于糊口，苛求于他人，凡事實(shí)事求是，不能超越自己的實(shí)際;不中斷地多角度換位思索，也許今天的痛苦就是明天快樂的前奏。有人說：時(shí)間是治愈精神或者心靈傷痛的靈丹妙藥。用時(shí)間稀釋濃郁的痛苦，讓痛苦隨之變得平淡，不再讓人感覺痛苦的存在;疏通溝通自己走出痛苦的陰霾，迎接陽光燦爛的糊口。

最痛苦的事作文 篇3

最痛苦的就是學(xué)習(xí)：我們每每考完式就要看看“分”的高低，看看父母的臉色，在父母的目力眼光似乎只有分是他們的兒子而我們不是一樣就看重我們的成績，這點(diǎn)使我們傷透了心。當(dāng)我們快考試的時(shí)候父母種是這樣對(duì)我們說：“小明，努力去考，考不好只要知道自己錯(cuò)在那下次考好就好了，我們不罵你?！背煽円幌聛?，考不好，只有一步一步慢慢回家，回到家父母微笑問成績?cè)鯓?？低下頭去小聲的說：“沒考好?！备改傅倪@是的微笑早已拋到九霄云外了，就罵到，你怎么靠的，靠這么的差，你還有臉回來，我都沒臉見你了。要是你說考前父母說的話，那你就等著混合雙打了。假如是考好，父母就會(huì)微笑到，小明好乖，真是個(gè)乖崽，明天父母帶你去吃肯德基。這些不都說明的只有分才是他們的兒子嗎？有些父母更過分，有幅漫畫描寫到，一個(gè)小孩在尋常時(shí)父母對(duì)他冷言冷語的，什么流動(dòng)都不讓他參加，當(dāng)他考得100分時(shí)父母也不讓他去踢秋，就問那怎么才能踢球？這些父母做得其實(shí)不合錯(cuò)誤，孩子考好和不考好的待遇一樣，那好考要付出這么多的精力，還需要的父母的動(dòng)力，可現(xiàn)在沒了動(dòng)力，只有精力，怎么行呢？那那個(gè)孩子還會(huì)學(xué)好嗎？

其二：為什么大人錯(cuò)了卻不敢于承認(rèn)呢？當(dāng)我們小孩在一起談話時(shí)大人在一旁聞聲錯(cuò)了馬上指出來，可大人說錯(cuò)話，做錯(cuò)事小孩都無權(quán)利去干涉嗎？大人是我們的榜樣呀，這怎么不讓我們的心靈難以分辨好壞呢？當(dāng)大人在一起吹牛時(shí)明明說錯(cuò)了，我們?nèi)ブ赋鰜泶笕藚s說：“去區(qū)一個(gè)小屁孩知道什么，一邊涼快去?！币幌戮陀龅结斪樱偃缭诒澈笾赋龃笕司透哿?，就為了面子死說你錯(cuò)了，嗨，這時(shí)我們?cè)撛趺崔k？

其三：大人為什么教我們時(shí)表面一套，背后一套？有個(gè)叫《關(guān)注孩子心靈感觸感染》的漫畫這樣描寫，當(dāng)一個(gè)小孩要挪動(dòng)個(gè)板凳時(shí)叫，由于其實(shí)太重叫一旁看電視的父親幫忙，父親就指了頭上的標(biāo)語上面寫著“自己的事，自己做。”孩子挪好凳子后，父親洗好腳了，叫孩子那去倒，可孩子走了一半又會(huì)來了，父親氣沖沖的嚷到：“怎么才做一半？”孩子也指了指標(biāo)語，可父親卻怒氣沖天的打了孩子。難到父母不是我們最好的老師嗎？教我們這么做可會(huì)過頭來又改變了主意，變得太快了！這樣我們也會(huì)想父母一樣教下一代，但愿父母不要把壞習(xí)慣也教我們，但愿父母能為我們帶好頭！這樣我們才會(huì)越來越好打是不能解決問題的。

嗨，“可憐天下孩子心?！钡父改笇?duì)我們好一些，帶個(gè)好頭這樣我們都會(huì)越學(xué)越好的，但愿我們與父母同等，這樣我才愿意將心事告訴父母。

……

最痛苦的事作文 篇4

人生是樂苦編織而成的，有喜必有悲，有樂必有苦。那痛苦正如用純咖啡豆榨出的苦咖啡，苦的不僅僅是舌尖，更苦了心田；那痛苦也正如繭中的蝶，痛的不僅僅是身體，更痛了夢想；那痛苦也正如那黑夜中的一片雪花，讓它迷失了自己，破碎了它的飛翔夢。

人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，因此直面痛苦，用積極樂觀的心態(tài)去化解痛苦，跨越痛苦才是我們的最佳選擇。以盡忠守節(jié)而聞名的西漢大臣蘇武在匈奴的壓迫下，在飽受地窯中饑寒交迫的打擊下，他以盡忠國家的信念、積極樂觀的心態(tài)化解了那如地獄般備受煎熬的痛苦，他挺了過來，主動(dòng)跨越了痛苦。西方神話中有名的西西弗斯不斷推石上山，這是他必須承受的懲罰，可是他在這循環(huán)往復(fù)的痛苦之中用積極樂觀的心態(tài)去看待一切，從而他聽到了石頭滾動(dòng)時(shí)悅耳的聲音，獲得了心靈的愉悅，感受到生命構(gòu)成的快樂與美好。西西弗斯如黑夜中的一只蝴蝶不會(huì)迷失在自己的痛苦之中，他將這黑暗般的痛苦用積極樂觀的心態(tài)化為一種美好，一種快樂?？梢姡泵嫱纯?，用積極樂觀的心態(tài)去化解痛苦，可以將痛苦變成一只破繭而出的彩蝶，在你生命中翩翩起舞！

而放大痛苦，回避痛苦的人，只會(huì)被痛苦所壓垮。為國擔(dān)憂的楚國詩人屈原將楚國逐漸走向滅亡的事實(shí)逐漸放大，僅為此擔(dān)憂，不斷去回避它，不愿相信這個(gè)事實(shí)，而不去主動(dòng)為此付出自己的行動(dòng)。最終，這個(gè)痛苦擴(kuò)大成了一片苦海，將屈原淹死在其中。著名的畫家梵高因?yàn)椴桓颐鎸?duì)現(xiàn)實(shí)生活中的殘酷，一直回避這種痛苦，一直在心中將這個(gè)痛苦放大再放大，以至于后來不能從中自拔，從而自刎身亡。他就這樣被痛苦所壓垮了，痛苦就這么將一個(gè)如此好的畫家給粉碎了?？梢?，痛苦你不能躲避它，否則它將不懼怕你，將你一點(diǎn)點(diǎn)吞噬，直到你不能自拔，直到它把你壓垮為止。

人生難免遇到挫折，經(jīng)歷挫折就會(huì)產(chǎn)生痛苦，只有我們自己以積極樂觀的心態(tài)直面痛苦，從中逃離、掙脫出來，痛苦才會(huì)遠(yuǎn)去，你才能猶如那只彩蝶般在人生道路上翩翩起舞！

最痛苦的事作文 篇5

隨著人們生活速度的加快，人們漸漸忘記自己最本質(zhì)的追求——活得快樂，于是人們總是在抱怨，怨天尤人。但他們不知道的，快樂就在身邊，只需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

倘若我們想要享受快樂，最首要的便是尋找快樂。用發(fā)現(xiàn)的眼光去尋找快樂，我們的身邊便處處有樂。

美國總統(tǒng)羅斯福在遭遇被盜后并沒有顯得特別悲痛，他說：“我很慶幸小偷只偷了我的部分東西，沒有偷我的全部東西，他只偷了我的東西，沒有傷害我?！?/p>

其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)沐浴快樂或感受痛苦。但人們都會(huì)覺得不快樂，我們?cè)诒г?、傷心中度日如年。痛苦就如同畫中的一個(gè)墨點(diǎn)，我們?cè)谛闹袩o限放大，被痛苦蒙住雙眼的我們，再也找不到快樂。所以這時(shí)，我們就該放大快樂，在任何時(shí)候，無論多苦，我們都可以找到快樂。

而有時(shí)候，快樂與痛苦是并存的。人生一定會(huì)有坎坷和挫折，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不要畏懼，憎惡。其實(shí)，挫折對(duì)我們來說又何嘗不是好事？唯有挫折與苦難，才能使一個(gè)人變得堅(jiān)韌、頑強(qiáng)?？嚯y足以點(diǎn)燃一個(gè)人的熱情，喚醒一個(gè)人的潛力，讓人們最終到達(dá)成功的彼岸。我們應(yīng)該像蚌殼那樣，將煩惱的砂?；擅利惖?珍珠。學(xué)會(huì)接受痛苦，才能有擁有快樂的權(quán)利。

有痛苦的地方就會(huì)有快樂的影子，但如何少擁有痛苦，多擁有快樂呢？其實(shí)很簡單，《增廣賢文》中有這樣一句話：“命里有時(shí)終須有，命里無時(shí)莫強(qiáng)求?！表樒渥匀?，也是一種豁達(dá)的生命態(tài)度。把生命中的“污點(diǎn)”看做是生命中我們一定會(huì)經(jīng)歷的，順應(yīng)它的發(fā)展，“污點(diǎn)”會(huì)化為蝴蝶，錯(cuò)誤會(huì)轉(zhuǎn)化成美麗的發(fā)現(xiàn)。到那時(shí)，事物的發(fā)展就會(huì)有好結(jié)果。無數(shù)的痛苦，無數(shù)的挫折，只有去“度”才懂得如何“過”。

“惟其痛苦，才有快樂?！必惗喾乙砸痪涑錆M豪情的話概括了他的一生。

作為一個(gè)音樂人，貝多芬無疑是痛苦的，童年充滿艱辛，缺少家庭溫暖，后來他常年疾病纏身，但這些痛苦，沒有壓倒他，他反而創(chuàng)作出了眾多名曲，他痛并快樂著，達(dá)到了人生更高的境界。

痛苦和快樂是相對(duì)而言的，只有痛苦的存在才會(huì)讓快樂變得有價(jià)值。快樂與痛苦是一體的，如果一個(gè)到來，另一個(gè)必定會(huì)到來。正如蘇格拉底所說：“快樂隨痛苦而到來”。

快樂源于本質(zhì)力量的發(fā)現(xiàn)，痛苦則是伴隨著快樂而來的，有時(shí)候放大一些快樂，更多的快樂便隨之而來。

最痛苦的事作文 篇6

一定是因?yàn)樘鞖獠缓?，吃飯的時(shí)候，都忘了為什么，唐宋和媳婦吵了起來。孩子一面吃著飯，一面笑瞇瞇的看著。

這個(gè)沒心沒肺的小東西。

外面陰著天，對(duì)面國家電網(wǎng)門口掛著的“歡度春節(jié)”四個(gè)大紅燈籠，在風(fēng)中晃來晃去。好像蕩秋千。

地上一片紙錢隨風(fēng)翻著飛。

汽車來來往往。

對(duì)面，不知道從哪里來的一群穿紅色運(yùn)動(dòng)衣的老太太跳著廣場舞。昨天還沒有。排成一圈。

在人家店門口。好么？

舉手投足。動(dòng)作倒還算整齊劃一。

我上了歲數(shù)以后，做點(diǎn)什么好呢？唐宋想。一定不要去跳廣場舞。

遠(yuǎn)處公交車悠悠的開了過來。

公交車上的讀卡器好像壞了，沒有余額顯示。

唐宋以為沒掃上，又掃了一次。

坐好了以后，唐宋想，馬的，是不是扣了兩次款。

公交車開起來咣咣的響，車窗和座椅哆嗦著。車內(nèi)看不見線路牌，司機(jī)右手邊車臺(tái)上放了一條長方形牌子，前面紅筆描著xx路，后面打印著“進(jìn)廠維修車輛”。

早晨跑步有些累了，坐在車上犯困。

唐宋閉上眼睛，迷迷糊糊。感覺到一個(gè)巨大黑暗的存在。這兩天，看了一些榮格有關(guān)潛意識(shí)的書。整個(gè)世界都不一樣了。

睜開眼睛，路已經(jīng)走了一半。

有人上車。

有人下車。

唐宋低著頭，看著玻璃窗外的柏油路面。路面不斷的向后閃去。路面有些發(fā)黑。有人撒了水么？

紅綠燈，公交車停了下來。

司機(jī)忽的拉開車窗……

下車，背著書包，唐宋慢慢的走著。不著急。

每天都有好多的活。細(xì)致，繁瑣，沒完沒了。

唐宋把自己想像成一輛坦克，轟隆隆的開動(dòng)，碾碎一切障礙。

但是唐宋感覺不到快樂，做好了沒有驕傲，做壞了也不過如此。日復(fù)一日，年復(fù)一年。不過如此。

唐宋想大家都是這樣活著的.嗎？

腦子開始發(fā)木了，就歇會(huì)。

唐宋看著窗外。

窗外的樹枝，雖然還是光禿禿的，但總感覺哪里不一樣了。枝條柔軟了好多。

一只小麻雀飛上了樹枝。

小麻雀像塊石頭似的掛在樹枝上。樹枝彎了。樹枝上下輕輕的搖動(dòng)。

天氣預(yù)報(bào)今天陰轉(zhuǎn)晴，10/-1℃，大風(fēng)5-6級(jí)轉(zhuǎn)3-4級(jí)。昨天還是21℃。

唐宋想很容易感冒啊。

泡了一杯茶。茶葉在水中飄著。茶葉慢慢舒展開來。聞著，淡淡的清香。

是誰發(fā)現(xiàn)的這種樹的葉子泡起水來那么好喝？

還是初中的時(shí)候，唐宋就喜歡上喝茶。上癮了。一天不喝點(diǎn)茶水，一天身上就不舒服。

周末唐宋陪老丈人喝酒。

老丈人是個(gè)體力勞動(dòng)者，六十多歲，頭發(fā)都白了。喝著酒，感嘆著還是你們上班輕松，每天坐在辦公桌前，喝點(diǎn)茶水，錢就到手了。

唐宋笑。

那么容易??？

活著。為什么活著呢？莫名其妙的就來到這個(gè)世界。沒完沒了的讀書，學(xué)習(xí)，考試。畢業(yè)后工作，養(yǎng)家。早出晚歸。一天一天老去。

為什么呢？

同事們陸續(xù)來了，都說好冷啊。披上了厚厚的羽絨服。昨天熱的開窗子。今天一大早開空調(diào)。

三月十五日以后，這個(gè)城市將停止集中供暖。

天氣恰好這個(gè)時(shí)候降溫。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。

吃完中午飯回來，太陽從云層后面露出白色的臉。路旁樹木的影子投在地上。

保安亭子附近，那只白色的野狗，熬過了冬天，正從地上爬起來，伸著懶腰。

一只白色的塑料袋迎著風(fēng)飄了起來，和18層樓一般高。

最痛苦的事作文 篇7

痛苦劈叉作文

《劈叉張》三年級(jí)的時(shí)候，我們班泛起一位“怪人”。為什么說她怪呢？她怪就怪在和同學(xué)們一起玩游戲時(shí)，她總不想贏，而想輸，哪有這樣的人？課間休息時(shí)，同學(xué)們總聚在一起玩石頭，剪子，布的，誰輸就得劈叉，我們都想贏，不想輸，由于我們都不會(huì)劈叉啊！不想讓自己出洋相。只有劈叉張想輸給別人，讓自己劈叉。原來她不是故意輸給別人，而是想展示自己的風(fēng)貌。你看！她劈叉劈的多好啊！兩腿一前一后緊貼地面，直直的，就似一條扁擔(dān)倒在地上一樣。

上身豎立著，雙手做著動(dòng)作，樣子美極。我們劈叉的時(shí)候，就“哇哇”大叫喊疼，她劈的時(shí)候就像沒有骨頭，輕輕松松就劈下去。圍觀的同學(xué)禁不住發(fā)出“嘖嘖”的驚嘆聲，大家紛紛讓她教劈叉。張“老師”把同學(xué)的一條腿抬起來，兩腿才成90度，同學(xué)便失聲大叫：“好疼??！我不學(xué)！”她卻平靜的說：“我曾記得有個(gè)名人說過‘世上無難事，只怕有心人’，你們不要喊疼，想學(xué)會(huì)劈叉就得忍受痛苦悲傷?！边@是當(dāng)初每個(gè)初學(xué)者都得經(jīng)歷的痛苦悲傷?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹？沒有人能馬馬虎虎成功……”這歌聲又在我耳邊回響起。我很羨慕她，佩服她，是她讓我知道世上的事只要有心，什么事都能做成。

痛苦劈叉作文

禮拜五的上午，我一下樓就看見爸爸在聽廣播。我急忙跑過去，問“：爸爸，你在聽什么呀？”爸爸臉帶微笑地說：“我在聽跆拳道火熱招生呀。”我很感愛好地又問：“爸爸，我能去學(xué)跆拳道嗎？”爸爸略有所思地說：“只要你過得測試那兩關(guān)，你就去學(xué)吧?！蔽也患偎伎嫉卣f：”好。“

我們來到黃山的一個(gè)平臺(tái)上，我不解地問：“爸爸，我們現(xiàn)在開始做什么？”爸爸說：“我們先訓(xùn)練前后踢，再練雙飛踢，最后練二連踢。我犯難地說：“不會(huì)吧，這是什么訓(xùn)練呀？”爸爸說：“這個(gè)訓(xùn)練是體能測試，后面還有柔道測試。假如你這兩個(gè)測試都通過，那你學(xué)習(xí)跆拳道就沒問題?！蔽覟樽约汗膭诺卣f：“我一定能行！”

前踢和后踢訓(xùn)練完，我出一身的汗，爸爸也沒有對(duì)我發(fā)出的動(dòng)作做任何評(píng)價(jià)。練完雙飛踢，還有最后一踢。我向上縱身一跳，用力狠狠地打兩下沙包，沙包撲的一聲被我打倒在地。最后，是訓(xùn)練柔道測試，我又成功。我說：“爸爸我現(xiàn)在可以去嗎？”爸爸猶豫一下，慢慢地說：“你用力還到位，動(dòng)作較準(zhǔn)，有一定的天賦，你通過?！?/p>

我穿戴白色上服，系著黃色帶子，開始跆拳道訓(xùn)練。我沒練幾天，老師就叫我練高徑劈叉，這下見真功夫，我全身開始痛苦悲傷起來。連續(xù)練幾個(gè)回合，老師把我放下來。這時(shí)感覺到，我的身體不是自己的。

我喜歡的跆拳道，原來是伴跟著痛苦的'。自找的，就好好享受痛苦的滋味吧。

書的搖籃作文10篇

作文記錄了我們的生活與工作見證了我們的人性和價(jià)值，通常好的作文是需要多花心思去寫的，你看過的作文范文有哪些呢？接下來請(qǐng)大家看看幼兒教師教育網(wǎng)為大家推薦的“書的搖籃作文”，不防你參考一下或許能找到更好的解決方案！

書的搖籃作文 篇1

我的母親！伴我走過6個(gè)春夏秋冬的母校！讓我在臨別之際再看您一眼！

在遠(yuǎn)處看，學(xué)校顯得雄偉、壯觀。走近學(xué)校，校門口的瓷磚上刻著“濱?？h正紅鎮(zhèn)第一中心小學(xué)”幾個(gè)大字，鮮艷的國旗，美麗的教學(xué)樓，讓人的感覺眼前煥然一新。

走進(jìn)學(xué)校大門，映入眼簾的首先是莊嚴(yán)的升旗臺(tái)，長方形的底座，高高的旗桿，頂桿上掛著鮮艷的五星紅旗。五星紅旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)，看著這五星紅旗。我仿佛看到了正輝煌、騰飛的中國，看著這鮮艷的五星紅旗，我的耳邊忽然響起一首歌：“五星紅旗，我為你自豪！……”

此時(shí)此刻，我真的為這騰飛蓬勃向上的中國而感到驕傲與自豪！

升旗臺(tái)兩邊是花壇，花壇里種滿了花朵。有紅的、白的、粉的，花兒在一起競爭齊放，紅的似火，白的如雪，粉的似小姑娘那粉嘟嘟的臉蛋，鮮花散發(fā)出誘人的清香。早上，花壇里的草木變得格外蒼翠，樹葉和花瓣兒上面，一粒粒晶瑩的水滴像珍珠一般。一陣伴著花兒的清香，一切都顯得清晰明亮，校園的景色變得多么秀麗呀！一陣微風(fēng)吹來，花枝輕輕的搖晃，花兒搖著頭，向群芳炫耀自己的美麗，群芳在陽光下爭奇斗艷，像一位位亭亭玉立的少女在進(jìn)行“比美大賽”呢！看！那穿著粉紅色連衣裙的映山紅小姐出場了！樹葉，小草觀眾的目光全都集中在她身上。

婀娜的身姿，白嫩的皮膚?！巴?！好美??！”比美大賽的鐵樹主持人贊嘆道。又一位身著超短裙的杜鵑花小姐出場了！長長的秀發(fā)，美麗的容貌，全場無不為她的美麗而傾倒！許多參賽選手都上場了……最后，鐵樹主持人宣布：杜鵑花——身著穿短裙的為最美麗的小姐。那些沒被選上的花兒小姐垂頭喪氣的離開了賽場。主持人鐵樹鼓勵(lì)他們：“落紅不是無情物，花作春泥更護(hù)花”這次，臺(tái)下響起觀眾雷鳴般的掌聲……那是為失敗的花兒而響起的。

我們的教學(xué)樓是藍(lán)黃相間的，看起來雄偉、高大而美麗。門廳前有八個(gè)金文大字——校訓(xùn)——“樂學(xué)善思，尚美求真”每一層樓有5間教室，一間辦公室，而且還有很多先進(jìn)和設(shè)置呢！

啊！紅小！我的母校，知識(shí)的搖籃！我們快樂的家園！

書的搖籃作文 篇2

童年的小搖籃，是外公編織的

外公是村里的出名木匠。當(dāng)我還在媽媽肚子里時(shí)，外公已經(jīng)開始制作我的小搖籃了，那一根根柳枝，是外公精心挑選的，花了十幾個(gè)夜晚，熬出了黑眼圈，熬紅了眼才編織而成。外公說，給外孫女的，一定要仔細(xì)！

我的嬰兒時(shí)期幾乎就是在那小搖籃中度過的24小時(shí)睡23小時(shí)。每當(dāng)外公忙完活，他就會(huì)坐在小板凳上，輕輕地?fù)u著我。

長大了，那個(gè)小搖籃我也沒法用了，可是外公依舊把那個(gè)小搖籃收在屋子里。

前年，外公查出了癌癥，可是我們卻一直瞞著他，外公忍著病痛，去割柳，卻不慎掉入河中。被救起來的外公，仍要編筐，終于，暈倒了。

幾天后，我的知外公已經(jīng)去世，我卻不相信，直到看見那一排排花圈，聽到樂隊(duì)的敲敲打打，我這才明白，外公已經(jīng)走了。

外公走了，我坐在外公為我編織的小搖籃旁，心中的悲哀浸透我的五臟六腑，可是，眼淚卻在眼里打轉(zhuǎn)兒，怎么也流不出來。

這時(shí)，我似乎看見一位老人，坐在板凳上，搖著我那童年的小搖籃

書的搖籃作文 篇3

在我眼中，河流是小溪的搖籃，森林是樹木的搖籃，天空是白云的搖籃，而我卻最愛我自己成長的“搖籃”。

小時(shí)候，天真的我是那樣幼稚而可愛，我在“搖籃”的懷抱中無憂無慮地長大，并養(yǎng)成了倔強(qiáng)的性格，對(duì)何事都想闖一闖、試一試。

一次，在沒有任何人的情況下，剛學(xué)會(huì)蹣跚而行的我也不知哪兒來的那么大的勇氣，竟甩著稚嫩的小手、邁著小小的步伐，走到了樓梯旁，抬起短短的小腿，想踏上這第一步成長的臺(tái)階。可是，第一次嘗試我失敗了，我的小腳剛碰上臺(tái)階就滑了下來，我還踉踉蹌蹌地后退了好幾步，差點(diǎn)兒來個(gè)“屁股蹲兒”。當(dāng)然，倔強(qiáng)的我哪肯服輸，我不甘心地又沖到樓梯旁，伸出小腳，使出全身力氣想踏上去，可能是因?yàn)橛昧^猛，我不但沒有踩上臺(tái)階，反而覺得身體一軟，繼而就向后倒去，我“哇哇”地叫了起來，伴隨著我的叫聲，我感到背后有十分溫暖的什么東西扶住了我，將我小小的身體輕輕地托了起來，我就像一座斷裂的小橋又被人灌輸了力量。

我又輕輕一抬腳，奇跡發(fā)生了，我輕而易舉、不費(fèi)吹灰之力地踏上了先前我費(fèi)盡九牛二虎之力都沒有踏上去的臺(tái)階！我回頭一看，啊，是“搖籃”在一旁微笑地注視著我。我明白了，“搖籃”是我的力量源泉。而這件讓我心中有一絲絲自豪的往事，也是“搖籃”在小時(shí)候一邊“搖”著我，一邊不厭其煩地給我講的“睡前故事”?！皳u籃”的陪伴下，我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；在“搖籃”的呵護(hù)下，我學(xué)會(huì)關(guān)愛；在“搖籃”的引導(dǎo)下，我漸漸長大，學(xué)會(huì)生活……

長大后的每一天，學(xué)習(xí)成了我每天的必修作業(yè)。但我知道，我并不是一個(gè)人在“孤軍奮戰(zhàn)”，不管前方有什么樣的荊棘、困難與磨難，我有在我身后默默為我分擔(dān)的“搖籃”。

遇到難題時(shí)，“搖籃”搖身一變，成為一位盡職盡責(zé)的家庭教師，為我耐心講解、仔細(xì)分析每一個(gè)細(xì)節(jié)，即使是“搖籃”百思不得其解的難題，她絞盡腦汁、想盡一切辦法、尋找一切解題途徑都會(huì)為我解答；我所需要的一切物品，只要我向“搖籃”一訴說，“搖籃”絕對(duì)會(huì)在第一時(shí)間滿足我的需求；在書海中游得疲憊了時(shí)，一杯帶著余溫的、普通中蘊(yùn)含著深沉的愛的白開水，又或是一碗有著“搖籃”千萬縷愛的佐料的熱氣騰騰的湯，就是“搖籃”在身后對(duì)我的無聲的鼓勵(lì)；生活中，我愛吃的東西，喜歡的物品，都逃不過善解人意的“搖籃”的眼睛，我的一切愛好，“搖籃”都了如指掌，吧、就連我的一些小心思，“搖籃”都搜藏在了她的大腦里……

說了這么多，你知道我心中的成長的“搖籃”是誰了嗎？沒錯(cuò)，她就是我親愛的媽媽，媽媽，是我成長路上必不可少的、最溫馨的“搖籃”！

書的搖籃作文 篇4

陳美林

爸爸說：

那原始森林，

是我們祖先的搖籃。

真有意思，

這是多古老的搖籃?。?/p>

那濃綠的森林

一望無邊，擋住了天空。

我想

我們的祖先，

可曾在那些些大樹上

蕩秋千，摘木耳

可曾在那片花叢中，

和兔子一起放風(fēng)箏

看花兒綻放？

那時(shí)候，

孩子們也在這里

逗蛐蛐，

看螢火蟲跳舞嗎？

也在這里

看青蛙產(chǎn)卵，

捉迷藏嗎？

風(fēng)兒吹動(dòng)樹枝

沙沙，沙沙！

那記憶

多么美妙啊，

又那么廣闊！

啊！

蒼茫茫的原始森林，

我們祖先的搖籃！

書的搖籃作文 篇5

今夜，我靜靜的坐在床上，聽著雨滴落在石板上，發(fā)出異常清脆的聲響，“叮當(dāng)……叮當(dāng)。”那是搖籃曲的前奏，不一會(huì)兒，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)挠曷淞讼聛?，停在花姑娘的臉上：“叮?！甭湓诖髽涫宓陌l(fā)絲中：“嘩?！边€停在草先生的肩膀上：“沙沙，”每聲都是一個(gè)清脆的音符。絲絲線線般的雨滴韻味回旋。聽著這開頭，我禁不住鼓起掌來。我盼望下一分秒的到來，同時(shí)有了絲絲困意。

重頭戲跟隨著開頭快速的趕到了這里。雨下的更大了：“沙拉拉沙拉拉。”這么單調(diào)，怎么能行呢？所以雷公公過來了，為他打起了酷炫的“架子鼓”，閃電姑姑也來了，他給雨開上了炫麗的燈光，有了他們幫忙，這個(gè)曲子變得

十分的精彩紛呈。當(dāng)然除了我肯定還有別的觀眾為他鼓掌啊，比如說小河弟弟，他開始只是想跟著看看熱鬧，聽著聽著，他情不自禁的對(duì)小雨夜曲給予雷鳴般的掌聲：“嘩啦啦?！毕雭響?yīng)是十分動(dòng)聽吧。正當(dāng)我想著，”雨下得更大了，雨像潑水般灑了下來?！皣W嘩嘩……”可是我仍然聽到了花姑娘的聲音，在雨中她顯得十分的脆弱，一分鐘后，我聽到她開放瞬間的聲響：“零零”花開了。

不知在什么時(shí)候，搖籃曲結(jié)束了，但是小水滴還在留戀剛才的美好音樂，只是緩緩的掉落的一聲雨滴，水滴隨著雨，默默的消失在了默默的夜色中。而在此時(shí)，我香甜的睡了。門旁，還留著一點(diǎn)點(diǎn)小水珠，在叮叮的響著……

書的搖籃作文 篇6

不知，你有沒有因什么而深受感慨過。實(shí)在，在糊口中，有良多看似平凡的事物，但它們往往是最高尚的。

就拿土壤來說吧?？赡苣阋獑枺寥烙惺裁春谜f的呢？看他那副骯臟的樣子吧，又怎能勾起人們的興致呢?？墒牵乙f，土壤是最高尚的。

我們糊口的這個(gè)星球，由廣闊的陸地和蔚藍(lán)的海洋組成，而人類主要的立足點(diǎn)就是陸地。陸地，顧名思義，就是由土壤組成的。蘊(yùn)藉地說，沒有陸地，人們就失去了生存空間，終極，可能會(huì)有多數(shù)的人接踵死去。當(dāng)你聽到這兒時(shí)，可能才會(huì)明白，原來是土壤養(yǎng)育了人們。生物界的植物大多將根扎在了土壤里，土壤不僅對(duì)它們起了固定的作用，而且，它還給予了生物生長所需的無機(jī)鹽和水。也正因此，植物才能生存下來，才能進(jìn)行一切生命流動(dòng)，生物界的生物鏈才會(huì)連接起來。所以，把土壤成為萬物的母親在貼切不外了。

土壤孕育著萬物，但卻被人忽視。對(duì)此，她沒有訴苦。她無怨無悔的為萬物奉獻(xiàn)著，默默無聞的付出著，不求回報(bào)，只求萬物能活得更好。當(dāng)你看到這兒時(shí)，豈非你就沒有點(diǎn)什么感觸嗎？豈非你不覺得它與某種事物有著相似之處嗎？豈非你不會(huì)想到老師嗎？他們把自己一生的夸姣時(shí)光投入到自己的事業(yè)中，把自己的一切全給了學(xué)生，可是，他們卻不在乎，沒有什么怨言。他們把學(xué)生當(dāng)成是是生命的全部，為了學(xué)生，他們受盡了委屈，生氣，但他們都忍下去了，只為了讓學(xué)生學(xué)得更好，過得更快樂。

我愛土壤，愛它的“平凡”，更愛它那高尚的精神。

書的搖籃作文 篇7

曾經(jīng)很想和陶淵明一樣，憤世嫉俗，歸引田園，不與這污濁的社會(huì)同流合污；曾經(jīng)也一度瘋狂地迷戀，幻想自己有一天能夠擁有神奇的力量，跳到那書中去，和林黛玉一并去葬那不沾染泥垢的桃花，醉生夢死于那世外桃源般的大觀園。夢想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻又殘酷。

我終于要揮淚告別三年的初中生活，離開曾經(jīng)一起歡笑，一起遲到，一起罰站的好友，看著那空蕩蕩的走廊，休業(yè)著的小賣部，寬闊的操場，都有那么多我們的影子?？涩F(xiàn)在，我卻只能用一本夾著彩色頁紙的同學(xué)錄，來結(jié)束這一切。當(dāng)我親手捧著那鮮紅的小本子走出學(xué)校大門時(shí)，初中生活便畫上了句號(hào)。同學(xué)們都各自奔忙了。有的繼續(xù)面對(duì)那么高高一摞書本，有的干脆打工掙錢去了，有的跟我一樣，感慨著我們過去的花樣年華，給我們的高中生活，畫上一長串的省略號(hào)，一片茫然。那天去面試的時(shí)候，面對(duì)著陌生的學(xué)校，同學(xué)，老師，心中不禁嘆道：“物是人非事事休……”。

不知人世間怎么會(huì)有如此多另人傷感的事物，大概是自己太過敏感了吧！已近黃昏，我走進(jìn)一家咖啡店，尋了個(gè)靠窗的位置坐下，被咖啡那股濃郁的氣息所籠罩。透過窗玻璃，竟見那百貨商場門口一個(gè)和我一樣處于花季的女孩兒，手里攥著一疊花花綠綠的傳單，見人便露出笑靨，遞上一份傳單，雖屢遭失敗，但依然安寧。躬下身子，拾起被人遺棄的傳單，又奔向遠(yuǎn)方去了。她有一股氣質(zhì)，一直牽動(dòng)我，是我久久不能平靜。從她身上，我仿佛看到了自己的影子，她也許和我一樣，有一顆會(huì)幻想，會(huì)感傷的心，但她并沒有把光陰白白浪費(fèi)在這虛無縹緲的事物上，而是開始走向成熟，磨礪那顆稚嫩的心。

而我，卻只會(huì)成天到晚做一個(gè)父母身邊的寄生蟲，把精力耗費(fèi)在無知與幻想的世界里。崇尚陶淵明，卻忘記了“草盛豆苗稀”的現(xiàn)實(shí)；迷戀，卻忘了那金陵十二釵被注定“千紅一哭”，“萬艷同悲”的悲劇。青春，終究會(huì)像流水般逝去，人，終究要離開幻想，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我們的花樣年華像搖籃一樣，使我們有無窮盡的夢，可我們，終究不屬于這個(gè)搖籃，我們是屬于這個(gè)世界的，那么就讓我們離開這搖籃，去經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)的風(fēng)與現(xiàn)實(shí)的雨的磨練，去創(chuàng)造那個(gè)看的見的彩虹。

書的搖籃作文 篇8

《搖籃》詩歌

天空是搖籃，

搖著云寶寶。

風(fēng)兒輕輕吹，

云寶寶睡著了。

大地是搖籃，

咬著草寶寶。

風(fēng)兒輕輕吹，

草寶寶睡著了。

大樹是搖籃，

搖著葉寶寶。

風(fēng)兒輕輕吹，

葉寶寶睡著了。

【每日寫作指導(dǎo)：怎樣寫好狀物的作文……】

（一）交代來歷

文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。

（二）具體描述

通過顏色、形狀把物品外形準(zhǔn)確勾勒出來，寫出特點(diǎn)給人以鮮明的感覺。（next88）多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法，展開合理的想象。賦予它情感，就會(huì)使物品活生生地躍然紙上。

（三）動(dòng)靜結(jié)合

先寫靜態(tài)的外形特點(diǎn)，再寫它的動(dòng)態(tài)。這樣會(huì)增添一些情趣，寫出的文章也會(huì)更加生活。

（四）說明功能

每件物品都有它獨(dú)特的作用，一般來說，這類文章要在結(jié)尾處說明一下物品的作用這樣會(huì)更加突出這件物品的特點(diǎn)。

（五）融進(jìn)感情

字里行間要流露出作者對(duì)所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會(huì)增強(qiáng)文章的感染力。

書的搖籃作文 篇9

在遙遠(yuǎn)的宇宙飄浮羞這樣一片美麗的星云，在星云里又含著這樣一個(gè)星球，星球上每天都會(huì)發(fā)生許多事

今天是開學(xué)的第一天，也是我初中生涯的開始，看著周圍一切的陌生，我不禁打了一個(gè)寒顫。

喂，伊夢寒，認(rèn)識(shí)我嗎？一張似曾相識(shí)的臉突然出現(xiàn)在我面前，我的思緒也隨著這張臉飄到了以前，這張臉出現(xiàn)過的時(shí)期。

你你是誰？令人失望的是，我沒有想起

天啊，我太傷心了，嗚我我是姚思露啊，嗚那張臉一驚一詐地冒出一句話，嚇我一跳。

姚思露這個(gè)名字好象有點(diǎn)印象。

噢，你就是和我二年級(jí)同班的姚思露啊。我有種如夢初醒的感覺。

請(qǐng)大家安靜安靜，我是你們的班主任，大家可以叫我盧老師，我是教語文的

噪音仍在上面回旋著，我和姚思露卻在下面講得津津有味，姓盧的講得是滔滔不絕，一點(diǎn)也沒覺察到我們的水下動(dòng)作是如此平凡。

就這樣，我的初一生活就在盧的魔爪中度過，一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝

上課，下課，初一的生活就被這些占滿了，無聊的時(shí)候就看看滿天的繁星，我也就因此迷上了星空。

暑假過的可真是渾渾的，沒有一點(diǎn)目的，整天只會(huì)對(duì)著電視機(jī)發(fā)呆，因?yàn)槟菚r(shí)的我連電腦怎么開關(guān)都不知道，更別談什么QQ，聊天了

初二的天空仍是那么藍(lán)，我的世界也仍是那么空虛和寂寞，時(shí)間在姚思露和如曉婷這兩個(gè)朋友中度過，直到（介紹一下，如曉婷，也是我的朋友。因?yàn)橥?，所以很自然地成為路友。后來，姚思露和如曉婷便成了密友，兩個(gè)人整天粘在一起。

伊夢寒，伊夢寒姚思露上氣不接下氣地跳到伊夢寒身邊，我讓她先喘口氣再說，快，快出去看看，怎么了，出人命了？我一聽，是不是有人跳樓了？？什么，你怎么老是往那上面想，我們班來了一個(gè)人。等她把那些漢字連成一句話時(shí)，我才真正體會(huì)到了漢字的博大精深。

不就一位新同學(xué)嘛，有什么好稀奇的我的不以為然換來了姚思露的吹胡子瞪眼。沒辦法，我與外界永遠(yuǎn)沒有什么聯(lián)系，對(duì)我來說，班里沒什么太熟的，一般人對(duì)我來說都是陌生的。有沒有新同學(xué)對(duì)我來說，真的不重要。

那幾天，學(xué)校正在選合唱隊(duì)隊(duì)員，老師不得不一個(gè)一個(gè)班尋找人才。姚思露和如曉婷惡作劇，說什么替我搗好人際關(guān)系，竟將我推進(jìn)了這個(gè)火坑，我則榮幸地被選上了。

合唱隊(duì)第一天，老師點(diǎn)名，初二（1）班，謝如云到。初二（2）班，李羽翔到。初二（6）班，伊夢寒到。初二（6）班，頡林誠頡林誠頡林誠到了嗎？好長時(shí)間，周圍仍是一片寂靜。

啪！門被一物體撞開了。

書的搖籃作文 篇10

故鄉(xiāng)廈門在我的夢境中的剪影就是一個(gè)藍(lán)色般的搖籃，承載了許多我與她之間的回憶和故事……

雖生在廈門，卻無法用語言描繪出她的模樣。她應(yīng)該如同巴金在《南國的夢》中所說的“子在海上飄動(dòng)，海是這樣地大，天幕簡直是把我包圍在里面的”“美麗的、曲折的馬路，精致的、各種顏色的房屋，庭院里開著的各種顏色的花，永遠(yuǎn)是茂盛和新鮮的榕樹”這般寬容博大與清新秀氣吧！

記得小時(shí)候，每個(gè)周末父母都要帶我去海邊玩耍，我總是喜歡光著小腳丫在松軟的沙灘上留下一串串足跡，走進(jìn)海里讓浪花輕柔地親吻我的'腳，那時(shí)，我總在想：做海的孩子，做廈門的孩子，真好！

小時(shí)候我不僅喜歡到大海里玩耍，還喜歡陪著媽媽到八市逛逛。還記得那時(shí)媽媽告訴我：“孩子，廈門的海養(yǎng)育了你們，也養(yǎng)育了許多的水族呢！”我那時(shí)就在想：難道我還有一個(gè)媽媽叫廈門，我還有很多兄弟姐妹？于是，我?guī)е蓡栕哌M(jìn)了八市。這句話在我長大后才明白：一進(jìn)八市，看著那琳瑯滿目的海鮮我頓時(shí)花了眼。我拉著媽媽來到這個(gè)攤位上摸摸威風(fēng)的螃蟹，看它揮舞著粗壯的大鉗子，活像一位大將軍；又拉著媽媽來到另一個(gè)攤位，看青色的大蝦在水里飛躥，激起一朵朵小水花；再拉著媽媽來到新的攤位，看花蛤吐出水花，看穿著像水中泛起的一圈圈漣漪的外衣的海螺……·當(dāng)我逛累的時(shí)候，便會(huì)央求媽媽給我買幾個(gè)土筍凍，蘸上一點(diǎn)辣醬，放入口中，十分清爽，仿佛那海的味道在舌尖跳躍一般。

每值中秋佳節(jié)，廈門都有一項(xiàng)獨(dú)特的活動(dòng)——博餅。小時(shí)候，認(rèn)為博餅是件好玩的事，在外婆家的大院里，用月光照亮，抓起骰子，努力一擲，期盼能得到狀元，好跟小伙伴們炫耀一番，長大之后，明白了博餅是一種美好的寄托，也感激我能在藍(lán)色般的搖籃——廈門成長，看到深藍(lán)的天上掛著的那一輪皎潔的明月。

過去那個(gè)在沙灘撿貝殼的小女孩已成長為一位喜歡對(duì)大海傾述的少女，故鄉(xiāng)廈門的土地上也多了許多外地慕名而來的游客和拔地而起的高樓大廈，但在這個(gè)搖籃依然不變的是她美好的藍(lán)色。

浪花拍打著沙灘，悄悄地訴說著那個(gè)藍(lán)色般的搖籃——廈門與她的孩子的故事……·

傷痛的回憶作文

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的難忘的回憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

傷痛的回憶作文 篇1

在我的一生中發(fā)生過許許多多的事，可是最讓我記憶猶新的是那一次的高大的背影。

那次是在一個(gè)有許多星星的晚上，我和母親慪氣逃出了家門，我一個(gè)人在街上游蕩著，心里很傷心，我看著街上有許許多多對(duì)父女、母女在一起逛街，我心里很傷心，突然有一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我的面前。我向上一看，原來是我的'伯伯，他看見我在街上，而且是一個(gè)人，就連忙問我：“我和爸媽吵架了，就一個(gè)人跑出來了?！蔽覐?qiáng)忍著淚水說。伯伯很急的說：“那我給你爸媽打個(gè)電話，你爸媽肯定到處在找你……”伯伯的話還沒說完我就大聲的說：“不要，我不回去?！薄昂煤煤?，你不回去，你去我家好嗎？”伯伯生怕我哭起來。

回到伯伯家中，我聽到伯伯在和媽媽打電話。我只聽見伯伯對(duì)媽媽說：“你放心，她在我這兒好好的，你放心吧！明天等大氣消了，我再把她送回去?！闭f完伯伯把電話掛了，然后去廚房里燒飯我吃，我在伯伯的身后，看著伯伯忙碌的身影，我不禁熱淚盈眶。

過了一會(huì)兒，伯端著一碗熱騰須的飯過來對(duì)我說：“來，快吃，快吃吧，你這孩子肯定餓壞了吧！”我強(qiáng)忍著淚水說：“嗯，謝謝伯伯，您比我爸媽都好?！辈畢s笑著說：“你爸媽也對(duì)你好，只是有時(shí)感受不到而已?！?/p>

我聽了伯伯的話，我連連點(diǎn)點(diǎn)頭，伯伯對(duì)我說：“我送你回去吧！”

我想起了伯伯的背影，而又想起了爸媽為我忙碌的背影，覺得我這不該離家出走。

傷痛的回憶作文 篇2

炎炎夏日,很多人都喜歡到清涼的水里泡一泡，游游泳。水是溫柔的，但也是無情的，今年暑假，我就耳聞目睹了一起小朋友溺水身亡的事件，見識(shí)了水的無情。

與往年一樣，暑假我到鄉(xiāng)下阿姨家玩。剛進(jìn)村口，我就聽到了有人傷心的哭泣聲，聽得我的心也酸酸的，不知發(fā)生了什么事。

阿姨告訴我，就在十幾天前，鄰居的阿凱溺水身亡了，他爸媽太傷心了，正哭著呢。天哪，阿凱今年才9歲，和我一樣讀二年級(jí)。阿凱學(xué)習(xí)優(yōu)秀，常拿年段第一呢。又是怎樣溺水的呢？

原來，臨近期末這幾天，天氣特別炎熱。一天中午，阿凱約了幾個(gè)小伙伴到甌江邊玩,暑熱難當(dāng),不會(huì)游泳的阿凱就跳到江邊玩水。不想，蓄了水的甌江太深了，不小心腳一滑，摔倒了，掉到了深水區(qū)，撲騰了幾下，就不見了蹤影。小伙伴們嚇壞了，想救，又沒辦法，又不敢告訴大人，就悄悄地回家了。等老師發(fā)現(xiàn)，再找人去救時(shí)，已經(jīng)晚了，水就這樣吞噬了一個(gè)可愛男生的'生命。

現(xiàn)在，阿凱患有眼疾的爸爸失去了一個(gè)心愛的兒子，一個(gè)幫助引路的人；阿凱那既主內(nèi)又主外的媽媽失去了生活的主心骨，一家人能不悲傷嗎？全村的人見了他們一家的狀況，也只能流淚嘆息，唉！

小朋友們，我們一定要記住：炎熱夏季，我們不去水庫湖塘游泳，要在大人帶領(lǐng)下到游泳館游泳。因?yàn)楹⒆拥哪缢硗鍪怯H人心中永遠(yuǎn)也撫不平的傷痛。

傷痛的回憶作文 篇3

在人生漫長而短暫的道路上，有著許許多多令人難忘的回憶。它們就像公園里盛開的那一朵朵香飄泗溢、色彩斑斕的鮮花；像大海上漂浮的那一片片光彩奪目、奇形怪狀的貝殼；像果樹上結(jié)的那一個(gè)個(gè)碩大肥美、令人垂涎的果實(shí)；像星空上掛的那一顆顆金光閃閃、璀璨奪目的繁星。每當(dāng)我打開記憶寶盒的時(shí)候，一些難忘的往事都會(huì)像電影般地一幕幕地呈現(xiàn)在我的.眼前。那已經(jīng)是三年級(jí)的時(shí)候的事了。有一次，數(shù)學(xué)單元考試之后的第二天，老師抱著一大疊試卷，對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，這次考試的成績出來了！”剎那時(shí)，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都默默地在心中猜想著自己的分?jǐn)?shù)。我焦急地等待著老師發(fā)試卷，試卷終于發(fā)下來了，一個(gè)鮮紅的100分頓時(shí)清晰地映入我的眼簾，——我得了一百分！我喜出望外，心里的高興的滋味難以言喻。后來，老師講評(píng)試卷的時(shí)候，我意外地發(fā)現(xiàn)老師改錯(cuò)了我一道題，我本來應(yīng)該是99分的。這么辦？要不要告訴老師呢？不告訴的話，好像有一種撒了慌的感覺；告訴吧，我就得不到100分了。最后，經(jīng)過我的深思熟慮之后，我決定告訴老師，因?yàn)?，我要做個(gè)誠實(shí)的人?！?00分就這樣和我匆匆地擦肩而過……放學(xué)后，我拿著我99分的試卷，心里卻感到很高興。因?yàn)椋@才是我自己真實(shí)的成績！這件事情使我至今記憶猶新，它在我童稚的心靈里撥下了一棵誠實(shí)的種子，也時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，影響著我的為人處事，讓我要做一個(gè)正直、誠實(shí)的人！

傷痛的回憶作文 篇4

女人的一生中總會(huì)有些項(xiàng)鏈、手鏈等等的裝飾品，有些人喜歡華麗的耳環(huán)或純樸的腳鏈，而對(duì)于我來說，是那一枚未經(jīng)雕刻的鋼戒。這一枚鋼戒，承載的是一段回憶、一個(gè)對(duì)自己許下的承諾。

那年夏天，是升初二的暑假，我和朋友一起參加了一個(gè)青少年成長營，小隊(duì)長分別是來自大學(xué)的鋼琴老師，而他們的共同點(diǎn)就是擁有一樣的信仰。起初，我并沒有接觸過這樣的信仰，幾乎每做一件事前，小隊(duì)長就會(huì)帶著我們禱告，身為從小拿香拜拜的我完全不能接受這樣的相處模式，排斥的心理非常之嚴(yán)重，嚴(yán)重到我完全拒絕與小隊(duì)長們談話。

直到營隊(duì)的第三天晚上，營隊(duì)舉辦了一個(gè)晚會(huì)，不似露營的營火晚會(huì)，反而走一種溫暖、感動(dòng)的氣氛。可能是在那種氣氛下被影響，在配上心靈講師溫柔的嗓音，我竟然也不自覺的留下眼淚，回過神來已經(jīng)淚流滿面?；仡^看，是小隊(duì)長在叫我們集合，我依然記得那個(gè)夜晚，隊(duì)長將一枚鋼戒親自戴入我的左手小拇指，同時(shí)為我祈禱著，對(duì)我說:饒恕別人以前要先承認(rèn)傷痛。

就像是變魔法似的'，瞬間，我崩潰大哭。那一刻，我感到我心中的傷痕都痊愈了!突然，我好像懂了小隊(duì)長三天以來對(duì)我默默的關(guān)心以及時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注我的蹤跡，我感動(dòng)了!那枚戒指代表隊(duì)長們對(duì)我的一個(gè)承諾，他們說:十年后要戴著它再相遇。還有我在心中許下的承諾，十年后，要成為更好的人與他們相遇。

傷痛的回憶作文 篇5

我曾經(jīng)因?yàn)樽约旱牟欢?，有了這次不愉快的回憶。

那年秋天，我在學(xué)校打鬧蹭破了外褲，十分生氣?；氐郊遥伊ⅠR脫下褲子，惡狠狠地對(duì)它說：“都怪你！害得我今天盡出洋相！”說罷，就把它往地上狠狠地一摔，自己像勝利了一般，頭也不回地走了。這一幕，剛巧被買菜回來的奶奶瞧見了。她馬上把手里的菜放下，一路跑過來，十分心疼地?fù)炱鹧澴?，?duì)我說：“別浪費(fèi)啊，這褲子那么好，補(bǔ)補(bǔ)還能穿呢！”“有什么好補(bǔ)的？再說了，補(bǔ)了多難看啊，我們家又不缺這點(diǎn)錢?！蔽曳瘩g道。奶奶的'嘴唇抽搐著，還想說點(diǎn)什么，但她只是搖了搖頭，嘆了口氣，就進(jìn)屋了。我的心好像被什么東西扎了一下。

一整天，奶奶除了煮飯，吃飯，上廁所以外，都沒有出來。

第二天，我像個(gè)沒事人兒一樣，蹦蹦跳跳地出來吃早餐，卻正好看到奶奶，她手里拿著一條“新褲子”?！澳憧纯?，”奶奶笑瞇瞇地說，“這條褲子怎么樣？”我驚喜萬分：奶奶給我買了條新褲子？看來奶奶還是愛我的！可我表面卻佯裝鎮(zhèn)定：“你給我買了條褲子？”“哪有，我不是幫你補(bǔ)了補(bǔ)嘛，難道我的手藝這么好？”奶奶笑著。一聽，可把我樂壞了。可我一直在欣賞那條褲子，沒注意到的是奶奶笑容下藏著的、在夜里戴著老花鏡一針一針幫我縫褲子換來的布滿血絲的眼睛和黑眼圈。

我問道：“奶奶，為什么你這么節(jié)約？”“因?yàn)槲覀儧]有理由再挑剔了，”奶奶說，“比起那些貧困的山區(qū)兒童，我們真的是幸福得太多了?！笔前?，我為什么還要那么浪費(fèi)呢？從那時(shí)起，我就不再浪費(fèi)了。但這件事，一直烙印在我心里。

都說，時(shí)間能沖淡一切記憶，可唯獨(dú)這件事，我記得格外清晰。

傷痛的回憶作文 篇6

一個(gè)火辣辣的中午，我們?cè)诹胰障律象w育課站在那一分鐘而以,卻感覺過了四十分鐘，人都被烤焦了。

一節(jié)一千八百八十八分鐘的體育課終于結(jié)束了，我和要好的小伙伴一起手拉手出了校門,我們有說有笑聊得可歡了。我突然發(fā)現(xiàn)我掛在脖子上的小鞋子不見了，那可是好朋友送的！那包含著我們從小到大在一起玩的美好回憶呀!我告別了她們，開始尋找小鞋子?！靶⌒樱⌒?，你在哪兒呀！”真是急死我了！太陽像個(gè)淘氣的娃娃，玩火玩得更猛了，好像要把地球燒沒了。不一會(huì)兒我那件剛干的衣服又濕了!我心急如焚，好似熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時(shí)我找到了那只小的可愛的鞋子。它在書店冰柜下！

我高興極了，一路上邊走邊跳。我推開家門，卻看見媽媽那張冷冰冰拉下來的臉，把我剛才那興致勃勃的`氣勢潑了一盆冷水?！敖裉焱娴瞄_心嗎?”我是丈二和尚-----摸不著頭腦，我去哪玩了?媽媽見我不承認(rèn)，氣得火冒三丈：“每天中午十一點(diǎn)半回來,你就看小店算了！中午十二點(diǎn)鐘又走了，來不及？你是玩不及吧！”我一臉委屈，才明白我撿個(gè)鞋子就被誤會(huì)了！理直氣壯沖媽媽說：“我又沒去玩!你又不知道！”我埋在心底恨媽媽,以前媽媽打我，罵我我都不放在心上，可現(xiàn)在我忍不住了。我的頭被重重打了一掌，的淚花在眶里打轉(zhuǎn)，我快速吃完飯,一言不發(fā)騎上自行車就去了學(xué)校，望著那一只鞋，我抹去眼淚，望那事也連同離去了！

媽媽為什么可以那樣認(rèn)定我是在玩，我根本沒有，我連解釋的機(jī)會(huì)都沒有，每次回想起這件事就心如刀割，像一把刀叉在心上……

傷痛的回憶作文 篇7

傷痛，這個(gè)調(diào)皮的小人兒總是在人們措不及防的時(shí)候來到，在悄悄離開時(shí)還會(huì)如佐羅一般留下獨(dú)特的記號(hào)。我也是遭他“登門拜訪”的家庭中的其中一員。

那是一個(gè)不太寧靜的夜晚。我在沙發(fā)上正看著電視，倦意一陣又一陣的向我襲來，實(shí)在招架不住的我只好“繳械投降”，一把栽在沙發(fā)上倒頭就睡。不知過了多久，我翻身時(shí)動(dòng)作幅度太大直接從沙發(fā)上滾了下去。“??！”我迷糊中抱著一大摞被子站了起來，下意識(shí)的關(guān)了電視。沒有一絲光的客廳顯得異?；璋?，在這伸手不見五指的.情況下，我提著被子朝自己房間摸索去。“哐”的一聲立刻將我從迷糊中打回了清醒。我警惕的打量著四周，不會(huì)是有賊吧？我回頭一看，原來是懸著的被子不小心掃到了花瓶?！昂簟毙闹械拇笫⒖搪涞?，我滿不在乎的去扶花瓶，手背側(cè)面出忽然傳來一陣襲心疼痛。我急忙開燈，地上已有了一小攤血，我心里一驚，大叫不好。只見手背側(cè)面處被花瓶的缺口劃出了一條長長的傷口，血正快速地蔓延著，轉(zhuǎn)眼間就流到手腕那兒了。會(huì)不會(huì)流血過多致死啊？會(huì)不會(huì)劃血管了？……千頭萬緒從我腦中劃過，我飛快的意識(shí)到目前止血才是最重要的。我連忙找出醫(yī)療箱，我抓出一把棉簽將血大致清理了一下，在迅速拿出一塊紗布捂住并緊緊按住。因?yàn)榧啿寂龅搅藗冢l(fā)出一陣鉆心的疼。當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，家人早就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，而我還在這里和傷口與血“戰(zhàn)斗”著，真是自作自受??！我真是欲哭無淚。過了許久，我將紗布拿下，幸虧已經(jīng)止住了血。我拿出一塊藥棉用繃帶固定在傷口上并包扎好。

從那以后，我的手背上就多了一條永恒的疤，此事也像烙印般印在我的腦中留下了深刻的記憶，永久揮之不去。

傷痛的回憶作文 篇8

《春節(jié)里最難忘的一件事》春節(jié)里最難忘的一件事 快樂的春節(jié)到來了，我們一家到河內(nèi)市天堂公園去玩。里面有許許多多的游樂項(xiàng)目，其中，看3D電影讓我記憶猶深，難以忘記。 那天，我們一進(jìn)到電影院就發(fā)現(xiàn)椅子和平時(shí)看電影的'椅子不一樣，我問媽媽：“為什么這個(gè)椅子和平時(shí)看電影的椅子不一樣呢？”媽媽說：“我現(xiàn)在不告訴你，待會(huì)兒看完后你就明白了?！备屛殷@奇的是服務(wù)人員叫我們系上安全帶，咦，這是為什么呢，難道要開車嗎？ 電影開始了，這是一部驚險(xiǎn)片，恍惚間，覺得坐上了一輛高速行駛的列車，列車一會(huì)兒鉆進(jìn)了山洞，一會(huì)兒又開到了湖面上，一會(huì)兒又撞上了裝滿貨的火車，火車上的貨突然掉了下來，感覺象是砸在了我的頭上，我把頭往左邊一偏，好險(xiǎn)哦，差一點(diǎn)就被砸到了，真是有驚無險(xiǎn)啊！忽然，一陣陣狂風(fēng)吹來，感覺列車開到了萬丈懸崖的邊上，天呀，我心里突然冒出了一種不祥的預(yù)感：覺得我們馬上就要掉下去了。座下的椅子也在左右搖晃，我的心一直往下沉……沒想到前面又出現(xiàn)了一條平坦的軌道。列車又開了上去，沒想到前面有一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，上面還有一只好大好大的蜘蛛，列車把蜘蛛網(wǎng)撞破了，蜘蛛掉在了列車上，把大家都嚇壞了，終于在一個(gè)彎道把蜘蛛甩掉了，列車一直往前開，驚險(xiǎn)是一個(gè)接一個(gè), 直到現(xiàn)在，我都還在回味，真是又驚險(xiǎn)又刺激，讓我領(lǐng)略了什么叫“身臨其境”，讓我回味無窮，真正感受了科技的偉大，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后掌握許多許多的科技知識(shí)。

2023搖桂花作文

作文與我們的日常學(xué)習(xí)密切相關(guān)，寫作不是用來教化眾生，而是用來尋找同類的。作文只會(huì)寫個(gè)開頭怎么辦？下面由幼兒教師教育網(wǎng)編輯幫大家編輯的《搖桂花作文》，您在閱讀本文以后相信有所收獲吧！

搖桂花作文(篇1)

秋天來了！我放假了，我家樓底下的桂花也開了，它散發(fā)出一股迷人的香氣。我常常去我家樓底下的桂花樹玩耍、爬樹、聞一聞……。

有一天，我去我家樓下繼續(xù)觀察桂花，它們金光閃閃的，像一顆一顆的小星星。馬上到晚上了，我跑去樓下看桂花，啊，真的好天空中一閃一閃正在眨眼睛的小星星呀！我給桂花樹起了一個(gè)好聽的名字，叫“星星樹”，我看的入迷的時(shí)候，突然，一陣大風(fēng)吹了過來，呼呼呼，呼呼呼，許多桂花兒飄了下來，在空中翩翩起舞，最后飄落到了地上，變成了“星星”做的地毯，散發(fā)著比黃金還亮的光芒。樹上的桂花兒搖動(dòng)著身子，似乎在向風(fēng)爺爺招手，一起說：“風(fēng)爺爺，風(fēng)爺爺，你能不能帶我去又大又寬的世界去游玩一下呢？”風(fēng)爺爺用溫柔的聲音說：“可以呀！”說完，風(fēng)爺爺輕輕一吹，樹上的桂花們飄過了大樓、高山、小溪，好多好多的地方。最后一顆小桂花兒才出發(fā)，可惜，他沒有飄過大樓、高山、小溪，但是他卻飄進(jìn)了我溫暖的雙手里，我的手就像搖籃一樣，它慢慢地，慢慢地在我的雙手睡著了。我也不知不覺的睡著了。突然，媽媽把我抱進(jìn)了家，可我睡得又香又甜，也不知道媽媽已經(jīng)把我已經(jīng)把我抱回了房間呀！

搖桂花作文(篇2)

秋天是賞桂花的季節(jié)，星期天，媽媽帶我去西林公園賞桂花。

一下車，我就聞到陣陣花香，我沿著香味找去，看到的第一棵就是丹桂樹，因?yàn)榛ǖ念伾t，我從地上撿了一朵看了看，桂花的身子非常小，它們有的星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在樹葉中，好像一顆顆星星。有的好像十分要好，像朋友一樣緊緊地抱在一起，如同一個(gè)個(gè)柔軟的絨球。丹桂們個(gè)個(gè)紅通通的，好像害羞的小姑娘。風(fēng)一吹，花味撲鼻而來，讓我不禁摘了幾朵。接著我們又來到了銀桂品種區(qū)。那里的花都雪白雪白，香味不怎么濃。分為玉玲瓏、早銀桂、晚銀桂、九龍桂等品種。令我最喜愛的還是金桂了。丹桂花色過于紅艷，銀桂又過于清淡只有金桂顏色獨(dú)特，它外面一圈是白色的，但是靠近花蕾的地方卻是淡黃色的。丹桂香氣濃郁，葉片較厚，但不結(jié)實(shí)，我輕輕搖了下樹，花便從樹上飛落下來，猶如雪花在空中飛舞。

回了家，我們做了許多小團(tuán)子，沾上蜂蜜和桂花鹵，甜滋滋的，美味無比。

雖然桂花沒有梅花那么有姿態(tài)，但它的香味真是十里飄香。

搖桂花作文(篇3)

我見過傲雪而立的梅花，見過富貴的牡丹花，但我還是喜歡金黃小巧的桂花。

我回家時(shí)要經(jīng)過一片綠地，現(xiàn)在的綠地已不像兩個(gè)月前一樣綠樹成蔭了，取而代之的則是落葉遍地的景象。我往里走去，沒走一會(huì)兒就有一股香氣撲鼻而來，這股香氣從哪兒來的？原來是從我右前方的一棵挺拔的桂樹那兒傳出來的。

走近桂樹，仔細(xì)打量它，只見那樹干特別粗糙，摸上去非常棘手，從下往上看，只見那密集的樹葉配上那金黃的桂花，形成了一把美麗的大傘。遠(yuǎn)看，小巧玲瓏的桂花像天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星點(diǎn)綴在綠葉叢中。細(xì)看每一片小樹葉，葉子的邊緣無不是鋸齒狀的，而且表面光滑。再看桂花，它們躲在翠綠色的葉子后面，好像一個(gè)個(gè)嬌滴滴的害羞的笑女孩。把綠葉輕輕撥開，便可以看見堅(jiān)硬而密集的枝椏交錯(cuò)在桂樹內(nèi)部。桂樹處處都是寶，它的樹皮可以入藥，花可以做吃的。

我愛桂樹。愛它那鋸齒狀的葉子；愛它那香飄十里的香味；更愛它那密集交錯(cuò)的枝椏！

搖桂花作文(篇4)

秋，來了，一提到秋天，最有標(biāo)志性的當(dāng)然是桂花了。

桂花的樹干不算光滑，可一塊塊樹皮之間卻很緊密，每一塊樹皮之間沒有一點(diǎn)兒縫隙，融為了一體，紋路卻很分明，摸一摸，凹凸不平的，光滑的，顯而易見，貼近樹根的地方，有點(diǎn)兒潮濕，和泥土有關(guān)吧?樹枝與樹干不同。樹枝上雖有小疙瘩，但其它地方卻很光滑，摸上去，舒服得很。

」2000大多數(shù)的樹有葉子，桂花樹也不例外，看!葉子一感覺到寒冷，就在樹枝上駐足，可它們像一個(gè)個(gè)勇士，從不肯藏在里面，偏要在樹梢接受寒風(fēng)的洗禮，耐不住寒的，一會(huì)兒就落了，余下的，一個(gè)個(gè)昂著頭，挺著胸，傲然立著。剛開始，只有零零星星的葉子散落在枝頭，葉子小小的，是嫩綠色的，有如絲綢一般的質(zhì)地，過了幾日，葉子茂盛起來了，像一道綠瑩瑩的綠墻，不幾天，綠墻擴(kuò)展開來了，綠葉給大樹戴上了一頂大大的帽子，桂花樹本來就很矮小了，現(xiàn)在被帽子罩著只看得見一點(diǎn)樹干了。

樹葉的顏色也變了，從嫩綠到常綠，顏色不斷加深，質(zhì)地變硬了，顏色卻還是那么新鮮，好像涂上了油彩，讓整棵樹在發(fā)光。

最美麗的，當(dāng)然還是桂花了。葉子長大了沒多久，桂花就含笑一現(xiàn)。在樹枝上，長葉柄的地方，伸出一些細(xì)絲，細(xì)絲很短，總是幾根簇?fù)碓谝黄?，成為一團(tuán)。每根細(xì)絲的頂端，有一個(gè)小花苞，鼓鼓的，里面包的，是大量的芬芳。

桂花不約而同地開放了，芬芳也釋放了出來。那香氣撲鼻而來，不刺鼻子，幽幽的。

桂花是四瓣的，都差不多大小，花瓣們組成桂花，從來沒有一片花瓣?duì)幹宫F(xiàn)自己，都是默默無聞地裝點(diǎn)著桂花樹。遠(yuǎn)看，桂花如同一群金翅鳥，棲息在樹上，多美!

雨后的桂花，可謂是桂花帶雨、楚楚動(dòng)人。一場秋雨一場寒，十場秋雨要冬眠，秋天，下雨是免不了的了，雨打下來，剛強(qiáng)的桂花不會(huì)掉下來，相反，會(huì)朝著雨水笑，雨滴沾濕了花瓣，那盛著的，是玉露嗎?

桂花，是剛強(qiáng)的、美好的

搖桂花作文(篇5)

每一年的金秋，桂花都一樣地開著，金燦燦的，在濃濃的香味里，我總能嗅出幾分別樣的味道。

踏著清晨的露水，我來到了花鳥市場。青翠的葉子搖曳著，搖下幾滴露珠，滴在落下的桂花上，驚走一群鳥兒……在眾多五顏六色的鳥兒里，我驚喜地發(fā)現(xiàn)一只：一身黑白，夾雜著些許藍(lán)綠色，藐視地甩幾下腦袋，頭上就冒出幾根黃羽，恰似這落了一地的桂花?！拔乙@只！”我高興地叫道。這便是我們此行的目的——買一只鳥兒。

我高興地回了家。我將鳥籠掛在石榴樹上，鳥兒的顏色更為出眾了。可人啊，一開始都想地如斯簡樸——吃好喝好玩好就行?，F(xiàn)實(shí)卻很殘酷：鳥兒絕食了！第一天，它對(duì)送來的食品完全不屑，象一個(gè)高傲的皇后；第二天，食品還不見下，看來它是誓死不吃了；第三天，情況完全沒有好轉(zhuǎn)，反而越來越糟；第四天……

連著五天，鳥兒都不吃食，高傲的面收留顯著憔悴，只是鳥頭還高舉著，象一員凜然不可侵犯的大將。第六天，鳥兒頑強(qiáng)的生命已徘徊在崩潰的邊沿，我不禁落下淚來：“媽媽，它……”“它渴想自由。”媽媽脫口而出。“我……我不想放它……”我出于自私，甚至有些結(jié)巴。鳥兒好象聽懂了似的，它高傲的臉上竟露出一絲絕望，對(duì)著天上盤旋的鳥群顫動(dòng)的叫了一聲，口中流出些許血珠……當(dāng)它與我四目相對(duì)時(shí)，我完全愣了：它黑珍珠般的眼睛透著憤怒，可已無力鳴啼；絕望的瞳孔里早無那時(shí)的驕傲；眼里泛著血絲，流露出對(duì)自由的向往……我心頭一顫，它并不是囚犯，為何要被我關(guān)入鐵牢？

此刻，我好象變成了鳥兒，被人類關(guān)入鐵籠，看著同伴從天上飛過，心中一片苦澀，不禁生出怒火：全怪人類的據(jù)有欲！

我的手顫動(dòng)著，輕輕打開籠門，鳥兒輕輕飛下。它踏著滿地桂花，走出幾步，又回頭望了我一眼，瞳孔中布滿感謝，飛了起來….多美的鳥??！它五顏六色的羽毛都藏在翅膀下！我從未見過！它飛入上空盤旋的鳥群中，成為最美的一只……

我笑了，告別的淚水悄然落下，滴在地面的桂花上，滿世界飄香……

搖響青春的風(fēng)鈴作文

作文對(duì)我們而言非常重要，寫作文可以鍛煉我們獨(dú)立思考的能力，好的作文是需要我們用時(shí)間和心思去打磨的，作文怎么寫的才好？小編為大家呈上收集和整理的搖響青春的風(fēng)鈴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

搖響青春的風(fēng)鈴作文 篇1

青春編織著諾言，青春跳躍著情感。

把花朵交給蝴蝶去點(diǎn)數(shù)；把花蕊交給蜜蜂去編冊(cè)；把輕風(fēng)交給窗前的風(fēng)鈴去記憶；同時(shí)，也把煩惱交給昨天的輕風(fēng)去吹散，去忘記。

夢想擁有一片自由的藍(lán)天，沒有壓抑，惟有一顆平靜而淡泊的心；沒有勾心斗角，不會(huì)感到世態(tài)的炎涼。與風(fēng)兒為伴，與云兒為友，在擺脫了世態(tài)萬千的無奈之后，放寬那顆束縛已久的心，任其感受脫離了塵世悲涼后的愜意，尋找以成為本的真正生活。

渴望一片寧靜的樹林。和煦的陽光透過密密的叢林，在地面灑下斑駁的樹影，體會(huì)那繁華背后的清淡，感受喧囂背后的寧靜，將身心融于久違的大自然的懷抱之中……

曾有多少次，駐足回首幕幕往事，在每一個(gè)或喜或憂的日子里，給自己找一份快樂。始終認(rèn)為，青春的季節(jié)里，我們都應(yīng)放聲歌唱，用真愛澆灌每一天。

“叮叮當(dāng)當(dāng)……”是風(fēng)鈴又在風(fēng)中唱起了歌。

搖響青春的風(fēng)鈴作文 篇2

窗外陽光暖暖落于桌旁，暖風(fēng)悠悠搖響窗旁的風(fēng)鈴。時(shí)光荏苒，流年匆匆，記憶總是那般令人心醉，沉淪。

我的爺爺沒有讀過書，不是什么文化人。但自打我記事起，爺爺就立志讓我做個(gè)讀書人。

初次讀詩給爺爺聽時(shí)，就是：“一去二三里，煙村四五家?！睜敔斚駛€(gè)孩子一樣，興奮得對(duì)我說：“娃啊，這說的是咱們村子吧?！爆F(xiàn)在，我依然覺得這是一副最美的畫卷。他沒有什么可教我的，但在禮貌方面，他卻特別看中，知道的`特別多。像什么“多多包涵”“身體可還好”，我是逢人就說。我表現(xiàn)好時(shí)，爺爺會(huì)帶我去村口小賣部買糖吃。用老師的話來說就是：有付出就會(huì)有回報(bào)。夜晚，他會(huì)扇著蒲扇，我隨著涼風(fēng)入睡。爺爺還用舊鐵鏈給我做了一個(gè)風(fēng)鈴，我的小伙伴可羨慕了。

花兒紅了幾度，樹葉綠了幾回，日子肥了幾許。

站在布滿碎石的大道上，倚在見證過滄桑的槐樹旁，這是爺爺在盼我歸來，小學(xué)這是定格的畫面。他翹首眺望著，一看到我就連忙招手，我牽著他的手，我們一起回家。他會(huì)問我在學(xué)校學(xué)了什么，我便拉著他布滿皺紋的手，跑到院子里教爺爺唱歌。爺孫倆的笑聲像銀鈴般清脆悅耳。記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛談天我愛笑。

記憶像秋葉，一片一片凋零，像輕煙，一縷一縷消散。

太陽從天邊噴射到天空的萬道光芒，像無數(shù)支金箭齊發(fā)，在一天結(jié)束之前，上演著最后的輝煌。最后幾絲微茫的余暉穩(wěn)穩(wěn)的放在爺爺背上。上了初中的我再次扛上鋤頭，與他來到這塊陪伴他多年的土地。爺爺緩緩將鋤頭放下，深深地掘入土中。每一鋤土，每一棵苗，爺爺都會(huì)做到滿意為止。太陽已經(jīng)徹底融化在了土里。爺爺看著他的成果，緩緩說到：“今年的苗長的真好啊。”我看了看爺爺，說：“是啊?！蔽覀円黄鸹丶?，風(fēng)鈴被吹的叮當(dāng)響，如此的清脆，老屋前的燈把我們的身影拉的很長很長……

踏在長滿青苔的碎石上，經(jīng)過開始枯黃的老叔旁，目光尋覓這哪個(gè)略微彎曲的身影?！盁o語問添衣，桐陰月已西?！笔澜缟献蠲利惖南嘤?，莫過于風(fēng)與鈴的相遇，風(fēng)不止，而鈴不息，而，記憶不斷。

日子，左邊是回憶，右邊是繼續(xù)。風(fēng)來了，鈴輕聲響起……

搖響青春的風(fēng)鈴作文 篇3

“叮叮當(dāng)當(dāng)……”是風(fēng)的聲音嗎？不是。這，是風(fēng)鈴的聲音，清脆、悅耳。聽，這是風(fēng)鈴在唱歌，你聽到了嗎？遠(yuǎn)處的風(fēng)鈴仍然在風(fēng)中唱著動(dòng)聽的歌曲，這節(jié)奏，是如此的熟悉。奇怪？這不是我們青春的風(fēng)鈴嗎？你聽出來了嗎？

青春編織著諾言，青春跳躍著情感。

春雷響了，驚醒了滿天的云；杜鵑啼了，喚醒了漫山的花。青春的歌，也便從云端唱響了，從天上唱到了地下，從世界唱到了我們年輕的心中。

把花朵交給蝴蝶去點(diǎn)數(shù)；把花蕊交給蜜蜂去編冊(cè)；把輕風(fēng)交給窗前的風(fēng)鈴去記憶；同時(shí)，也把煩惱交給昨天的輕風(fēng)去吹散，去忘記。

哦，是風(fēng)鈴響了。而我們的夢，也在這鈴聲中邁動(dòng)了腳步。

夢想擁有一片自由的藍(lán)天，沒有壓抑，惟有一顆平靜而淡泊的心；沒有勾心斗角，不會(huì)感到世態(tài)的炎涼。與風(fēng)兒為伴，與云兒為友，在擺脫了世態(tài)萬千的無奈之后，放寬那顆束縛已久的心，任其感受脫離了塵世悲涼后的愜意，尋找以成為本的真正生活。

渴望一個(gè)無人的夜晚，與詩書為伴，與音樂為友，飽嘗世間那最濃的情，任思緒搖響心中青春的風(fēng)鈴，任鈴聲喚醒留在沉睡中的黎明……

渴望一片寧靜的樹林。和煦的陽光透過密密的叢林，在地面灑下斑駁的樹影，體會(huì)那繁華背后的清淡，感受喧囂背后的寧靜，將身心融于久違的大自然的懷抱之中……

我們青春的腳步不曾停止，青春的夢想不曾徘徊，正如那串風(fēng)鈴的顏色褪盡卻鈴聲依然。

曾有多少次，駐足回首幕幕往事，在每一個(gè)或喜或憂的日子里，給自己找一份快樂。始終認(rèn)為，青春的季節(jié)里，我們都應(yīng)放聲歌唱，用真愛澆灌每一天。

青春編織著諾言，青春跳躍著情感。讓我們搖響自己心靈的風(fēng)鈴，讓我們?cè)凇岸６．?dāng)當(dāng)”的鈴聲中上路，去聆聽，去追求，去尋找，去探索……

“叮叮當(dāng)當(dāng)……”是風(fēng)鈴又在風(fēng)中唱起了歌。

搖響青春的風(fēng)鈴作文 篇4

摘 要：在實(shí)踐中，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人訪談，傾聽學(xué)生心聲，從中探尋、發(fā)現(xiàn)、提煉合唱實(shí)踐活動(dòng)中的審美意義。主要從四個(gè)方面進(jìn)行闡述：追求個(gè)性與共性和諧、聲音與情感共振、教材與興趣互補(bǔ)、心靈與心靈交融。

《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“要重視和加強(qiáng)合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，盡早建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)群體意識(shí)和協(xié)調(diào)、合作能力?！焙铣莾和魳方逃闹匾侄危谛@開展合唱實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)提高學(xué)生音樂能力、合作精神和審美素養(yǎng)具有十分重要的教育意義。下面，筆者將結(jié)合我校合唱隊(duì)員的訓(xùn)練感悟，闡述合唱實(shí)踐活動(dòng)中的審美意義。

個(gè)性是指一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)。和個(gè)性比較，共性猶如群體與個(gè)體的關(guān)系，共性更追求整體感、合作感。合唱是一種群體性的歌唱藝術(shù)，合唱成員作為個(gè)體，都具有自身與眾不同的個(gè)性，但合唱藝術(shù)最需要集體的合作精神和凝聚力。在合唱中，和諧統(tǒng)一的聲音是合唱成功的關(guān)鍵。而很多學(xué)生在剛開始接觸合唱時(shí)，幾乎沒有合唱概念，以至于發(fā)出的聲音是一種極不和諧的噪音。而造成這種噪音的因素有很多。例如，音色，有的學(xué)生一開始被分配到某個(gè)聲部，但經(jīng)過和聲訓(xùn)練后，老師發(fā)現(xiàn)多個(gè)聲部間的音色不統(tǒng)一，音量不均衡，需要重新調(diào)整，因而就會(huì)有學(xué)生被從高聲部調(diào)至中聲部，或從中聲部調(diào)至低聲部。雖然有的學(xué)生不太樂意，但經(jīng)過一段時(shí)間的科學(xué)訓(xùn)練，每個(gè)學(xué)生一定會(huì)感受到自己的進(jìn)步和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。

因此，在合唱團(tuán)隊(duì)中，個(gè)人的表現(xiàn)必須服從整體的需求，必須最小限度地發(fā)揮個(gè)性、最大限度地體現(xiàn)共性，這樣才能體現(xiàn)出協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)力量。下面這位學(xué)生的合唱感悟，就向我們?cè)忈屃藗€(gè)人與集體、個(gè)性與共性之間的內(nèi)涵。

合唱是一種音樂的表現(xiàn)形式，它需要我們每一個(gè)歌唱者齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作才能發(fā)出和諧、優(yōu)美的旋律。個(gè)人的演唱要服從合唱的需要，為了整體的效果，有時(shí)必須“犧牲”小我。開始訓(xùn)練時(shí)，我被安排在高聲部，正當(dāng)我逐漸進(jìn)入佳境時(shí)，為了達(dá)到更好的合唱效果，老師要求我兼唱中聲部。此后，因?yàn)榈吐暡康穆曇籼∪酰瑢?dǎo)致合唱的聲音不平衡，我又被調(diào)整到了低聲部。盡管“一波三折”，但我還是與同學(xué)們通力協(xié)作，愉快地完成了合唱任務(wù)。我愛音樂，我愛歌唱。

在合唱實(shí)踐活動(dòng)中，我們應(yīng)追求個(gè)性與共性的和諧之美。

【學(xué)生感悟】――“聲情并茂”

在合唱隊(duì)中，有許多高超的技巧，而其中印象最深的，便是“一心三用”和“聲情并茂”。那一心三用是哪三用呢？一是用耳聽。唱歌時(shí)，必須用耳朵聽，還要關(guān)注合唱隊(duì)整體的聲音，自己的聲音要和周圍同學(xué)的聲音相融。二是用嘴唱。光聽不行，還得唱。聽了別人的，同時(shí)唱自己的，還不能走音。三是用腦想。唱的時(shí)候你還要想，下面的旋律是什么，怎么才能唱好等。聲情并茂也很重要。老師常對(duì)我們說，合唱就是聲情并茂地讓此起彼伏的聲音從耳邊飄向心靈。

俄國作家托爾斯泰說：“音樂是人類感情的速記?！币虼?，聲情并茂是音樂美學(xué)的基本原則之一。在合唱中，聲音的'統(tǒng)一是手段，而情感的統(tǒng)一是目標(biāo)，是歌唱藝術(shù)的靈魂。例如，筆者作為學(xué)生合唱隊(duì)的指揮，在排練過程中，盡可能地運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語言，多方位地啟發(fā)合唱隊(duì)員深刻理解音樂的內(nèi)涵，力求準(zhǔn)確地把握每一首歌的不同情感特征，做到“以情帶聲，聲情并茂”，使音樂作品中深刻的思想內(nèi)涵和合唱隊(duì)員豐富、細(xì)膩的內(nèi)心世界碰撞出情感的火花，產(chǎn)生共振。只有這樣，才能使合唱藝術(shù)具有情感的神韻，從而使合唱藝術(shù)中的共性和音樂作品的個(gè)性得到和諧統(tǒng)一，達(dá)到至善至美的藝術(shù)境界。

可見，在合唱實(shí)踐活動(dòng)中，我們應(yīng)追求聲音和情感的共振。

興趣是最好的老師。小學(xué)生對(duì)合唱的興趣需要教師精心培養(yǎng)和維護(hù)。因而，在合唱教學(xué)中，選材的優(yōu)劣直接影響學(xué)生的合唱興趣和參與熱情，而練聲曲目的精心選擇往往成了教學(xué)的盲區(qū)。很多教師從沒深入思考過練聲曲目的作用，只是單純地認(rèn)為，練聲就是張張嘴，開開聲。其實(shí)，練聲曲有很高的訓(xùn)練價(jià)值，除了聲音訓(xùn)練、音色訓(xùn)練等，最重要的是它起著向歌唱作品過渡的訓(xùn)練作用，而選擇合適的練聲曲目，是激發(fā)學(xué)生合唱興趣的關(guān)鍵。例如，筆者執(zhí)教三年級(jí)學(xué)生，為了激發(fā)合唱初學(xué)者的學(xué)習(xí)興趣，刻意選擇一些旋律結(jié)構(gòu)和歌詞內(nèi)容簡單，學(xué)生容易上口的短小曲目，并根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，為練聲曲加配一些有趣味性的歌詞，比如運(yùn)用生活中的回聲原理，并配上學(xué)生喜愛的小動(dòng)物形象歌詞，讓學(xué)生模仿老師的聲音――

5 5 3― 3 ― 0 0 5 5 5 5 3 ― 3― 0 0

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從趣味入手選擇小學(xué)生喜歡的練聲曲目，對(duì)合唱訓(xùn)練來說一舉兩得，既訓(xùn)練了學(xué)生聲音，又激發(fā)了學(xué)生興趣。

總之，在合唱實(shí)踐活動(dòng)中，教材與興趣應(yīng)相輔相成，相得益彰。

【學(xué)生感悟】――“唱出大家的歡樂”

我是一個(gè)平凡的孩子，平時(shí)也很少有什么閃光點(diǎn)能讓自己引以為豪，然而最近剛剛結(jié)束的“南京市小學(xué)生合唱比賽”卻著實(shí)讓我狠狠地自豪了一把。當(dāng)我被老師通知去參加班級(jí)合唱隊(duì)選拔時(shí)，我頓時(shí)激動(dòng)了起來，因?yàn)槲医K于有機(jī)會(huì)能成為合唱隊(duì)中的一員，能有機(jī)會(huì)代表班級(jí)參加比賽了。我積極地準(zhǔn)備著，在經(jīng)過一次次的音準(zhǔn)、音域考核后，我成功地被選入班級(jí)合唱隊(duì)。當(dāng)時(shí)的我感到既興奮又自豪，同時(shí)還夾雜著一絲絲莫名的緊張。在接下來的合唱訓(xùn)練中，我明白了團(tuán)隊(duì)配合的重要性，學(xué)習(xí)了很多的音樂知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)和鍛煉了自己的音樂素養(yǎng)。雖然訓(xùn)練過程中很累，偶爾還想打瞌睡……但我深知，必須經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，我們才有獲得成功的可能。在合唱中，我深切地體會(huì)到合唱不是一個(gè)人的歡樂，是好多人在一起配合默契，唱出大家的歡樂！

在合唱教學(xué)中，教師作為指導(dǎo)者、陪伴者，應(yīng)努力為學(xué)生營造心靈與心靈交融的感受空間，讓學(xué)生與身邊的每一位“角色”產(chǎn)生共鳴。例如，學(xué)生與指揮。指揮是合唱隊(duì)的靈魂。在合唱教學(xué)中，音樂教師應(yīng)盡量用手勢去說話，把對(duì)歌曲的理解、處理，以及對(duì)音高、節(jié)奏、音色的要求通過手勢、指揮傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生在老師的表情、眼神及指揮中受到感染、啟發(fā)，從而更好地表現(xiàn)音樂。

除此，學(xué)生在合唱實(shí)踐中，與教師、作品、作曲家、小伙伴等合唱中每一個(gè)“角色”都會(huì)形成心的呼應(yīng)，暗含心的交融。而這種交融，正是合唱審美的目標(biāo)之一。

郭沫若先生說：“人類社會(huì)的根本改造步驟之一，應(yīng)當(dāng)是人的改造。人的根本改造，應(yīng)當(dāng)從兒童的感情入手，從美的教育入手?！焙铣獙?shí)踐活動(dòng)是審美教育的重要途徑。作為一線的音樂教育工作者，我們應(yīng)該從音樂出發(fā)、從童心出發(fā)、從快樂出發(fā)，大膽立足合唱的審美教育立場，為學(xué)生創(chuàng)造啟迪智慧、凈化心靈、陶冶情操的無限音樂空間。

參考文獻(xiàn)：

廖乃雄.論音樂教育.中央音樂學(xué)院出版社，-03.

搖響青春的風(fēng)鈴作文 篇5

當(dāng)新春的序幕徐徐拉開，作為畢業(yè)班的班主任，面對(duì)還有三個(gè)來月的時(shí)間，我知道自己的思想需要冷靜而清醒，自己的腳步需要匆匆而堅(jiān)定， 更知道自己所邁出的每一步的背后所需要的付出是什么。

期末考試的成績縱向來看，已有很大的跨越與進(jìn)步，但與優(yōu)秀班級(jí)相比，尖子生的人數(shù)還相差較遠(yuǎn)，邊緣生的缺腿現(xiàn)象還非常嚴(yán)重。面對(duì)此種現(xiàn)狀，作為一家之長，在憂心忡忡的同時(shí)，更需要巧打算，妙安排，精布局，盡自己最大的努力，為學(xué)校和家長遞交一份圓滿的答卷。

為此，我努力從以下幾個(gè)方面做起：

一、點(diǎn)燃學(xué)生的激情，讓學(xué)生真正意識(shí)到唯有努力才有出路

我一直認(rèn)為，學(xué)生的真正成績的提高是需要內(nèi)心自我意識(shí)的激發(fā)的,更是需要自我克制與自我督促的。

所以，本學(xué)期開始，我要努力做好學(xué)生的思想工作，讓他們真正明白機(jī)會(huì)不是時(shí)時(shí)都有的，但只要努力就一定會(huì)有希望。從而讓他們學(xué)有方向，學(xué)有動(dòng)力，學(xué)有提高。

同時(shí)樹立每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步意識(shí)，讓他們明白有些時(shí)候，不需要與別人相比，也許與優(yōu)秀者相比，自己會(huì)少了很多的銳氣，那么就與昨日的自己相比，只要跑過了昨日的你，你就是最優(yōu)秀的那個(gè)你！從而讓他們時(shí)時(shí)感到自己的進(jìn)步之喜，從而從進(jìn)步走向進(jìn)步，從優(yōu)秀走向優(yōu)秀！

二、減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在壓力中找到緩沖的空間

短短的三個(gè)月時(shí)間，學(xué)生既要迎接一次又一次的文化課的考試，又要進(jìn)行體育、微機(jī)、實(shí)驗(yàn)等一系列的訓(xùn)練與測試，加之來自自身和家人、老師的壓力，同時(shí)加之春天人本身的倦怠，學(xué)生可謂是身心俱疲，心力交瘁。

作為他們最親近的人，我知道不但要會(huì)為他們沖鋒吶喊，同時(shí)還要為他們心理療傷，讓他們緊繃的弦能夠稍作一些緩解，然后更有張力去強(qiáng)有力的沖刺，（鼓勵(lì)，多引導(dǎo)，多指點(diǎn)，使學(xué)生真正意識(shí)到來自老師的關(guān)心與關(guān)注，在這樣的目光中，他們便會(huì)變得有信心和更有力量。

所以，新學(xué)期，我要多深入，勤了解，讓學(xué)生時(shí)時(shí)感覺到來自我和任課老師的關(guān)切與關(guān)心，從而最大的激發(fā)他們內(nèi)在的潛能。

六、做好與家長的溝交流工作，讓學(xué)生在關(guān)注和鼓勵(lì)中跨出堅(jiān)實(shí)的一步。

高考前的時(shí)間總是匆匆，而孩子在手足無措時(shí)，急需的.是一種心理的安慰與鼓勵(lì)，所以，我會(huì)及時(shí)與家長交流，與家長形成一種合力，從而成為孩子們更堅(jiān)強(qiáng)有力的后盾，然后靜靜地期待他們起航揚(yáng)帆。

七、聽從學(xué)校的各項(xiàng)安排，讓學(xué)校因自己的班級(jí)而添彩

對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真落實(shí)，一一做到，不讓班級(jí)為學(xué)校抹黑。

此時(shí)，眼前閃現(xiàn)的是孩子艱難向前邁步的情景，而充當(dāng)拉拉隊(duì)的非我莫屬，我期待他們自我的新的跨越，期待他們新的門檻的順利步入。所以，在春天的風(fēng)鈴清脆的搖響之際，在青春的號(hào)角已經(jīng)奮力吶喊之時(shí)，我愿意釋放出自己澎湃的激情與滿腔的熱情，與孩子們一起奔跑在路上，為了生命的遠(yuǎn)行，做一次最?yuàn)^力的前行，為他們青春的起航靜靜的注腳，使他們的汗水在青春的字典里熠熠閃光！

搖響青春的風(fēng)鈴作文 篇6

我希望有一陣風(fēng)吹過青春的風(fēng)鈴，讓它演奏生命的音樂。那個(gè)譚，平靜而鎮(zhèn)定，似乎沒有什么可以打擾它。

在看待事物時(shí)，我已經(jīng)失去了大部分的坦率。當(dāng)一個(gè)孩子知道一克拉的鉆石比一顆玻璃珠更有價(jià)值時(shí)，他已經(jīng)悲傷地長大了。心不再清晰。我眼前看到的只是一個(gè)接一個(gè)的分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲乙呀?jīng)在心里把它變成了錢。當(dāng)金錢這個(gè)詞告訴我需要努力工作時(shí)，我不敢再因?yàn)樗鼈兊膬r(jià)值而忽視它。

我的心太累了，因?yàn)槲矣刑嗟氖虑橐袚?dān)。等待日子一天天過去，無盡的煩惱似乎沒有盡頭，大大小小的鎖包圍著我。我太忙了，忘不了我過去常常彈這個(gè)詞。它離我太遠(yuǎn)了，現(xiàn)在我只能輕輕觸摸它，我感到一種莫名的負(fù)罪感。學(xué)習(xí)填滿這樣一段時(shí)間是充分的，如果你能躺在草地上呼吸新鮮空氣，悠閑地看著藍(lán)天，聽著風(fēng)從側(cè)面吹來的聲音，而不是面對(duì)僵硬的書籍，看著上面的挑釁和困難的問題。每天，如果你不用被那個(gè)該死的鬧鐘從短暫的夢中拉回到現(xiàn)實(shí)，不用帶著筆、紙、黑板和粉筆生活，如果你不用坐在那個(gè)籠子一樣的教室里。多好，多好。當(dāng)陽光滑過我的臉，我也沒有時(shí)間去想它。如果我能在這一米的陽光中釋放我的青春，那么我想做的比我能做的更多的事情會(huì)讓我渴望青春風(fēng)鈴的喚醒。

寫忍痛的作文3篇

作文是提高語言素養(yǎng)和提升語文表達(dá)能力的有效手段，一篇好作文能夠讓讀者感同身受，優(yōu)秀的作文一般是如何寫出來的呢？以下內(nèi)容是我們特地為您準(zhǔn)備“寫忍痛的作文”，請(qǐng)您收藏一下本網(wǎng)頁以便下次訪問！

寫忍痛的作文 篇1

在清明節(jié)那天，我和爸爸媽媽來到外婆家，看到外婆家旁邊的那條清澈的小河溝，我立刻心花怒放，因?yàn)椋铱梢匀プバ◎蝌搅恕?/p>

我從外婆家拿了一個(gè)紅色的小水桶，高高興興地出發(fā)了。到了河邊，我看見一個(gè)個(gè)黑色的逗號(hào)在河岸上把自己那圓圓胖胖的身體躲藏在金色的沙子里，只露出細(xì)長細(xì)長的小尾巴。同時(shí)，有的小蝌蚪浮在水上，有的沉在水底，有的在石頭縫里玩捉迷藏，一副熱鬧非凡的景象?？粗@群可愛的小精靈，我迫不及待地卷起袖子，小心翼翼地踩在水里的石頭上，把手放進(jìn)水里開始了大搜捕。我把手放在水里，想等著小蝌蚪自投羅網(wǎng)，可是就快要抓住的它時(shí)候，它居然游了回去。第二次我準(zhǔn)備用手夾，找到一只可憐蟲，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，雙手猛地一合，那只小蝌蚪就落入我的掌心了?？尚◎蝌缴眢w太光滑，我還沒來得及打開手，它就已經(jīng)逃之夭夭了。終于，功夫不負(fù)有心人，我抓到了一只，興奮之余，我再接再厲，終于抓了很多的小蝌蚪。傍晚，我回到家，拿出我空了許久的魚缸，在里面放了光滑的石頭和綠色的小草，給小蝌蚪們做了一個(gè)很美麗的家。小蝌蚪們以為到了仙境，歡快地在里面打滾、嬉戲。看到這兒，我想：小蝌蚪玩了一天了，也該吃點(diǎn)東西了。于是我放了很多餅干屑在魚缸里，果然不出我所料，小蝌蚪們狼吞虎咽地吃了起來。第二天，我發(fā)現(xiàn)有一只小蝌蚪一動(dòng)也不動(dòng)，其它的也都無精打采，我焦急地問爸爸：爸爸，小蝌蚪怎么了，它生病了嗎？爸爸回答：不是生病，因?yàn)樗鼈兪谴笞匀坏?，不是你自己的，你?yīng)該放了它們。聽了爸爸的話，雖然我有點(diǎn)舍不得，但我不希望它們死，于是我把它們放回了大自然。當(dāng)它們游遠(yuǎn)了，我的心里也有一種輕松、愉快的感覺。同時(shí)，我為此感到自豪，因?yàn)槲揖攘藥讞l可愛的小生命。

大自然的動(dòng)物是無罪的，請(qǐng)好好保護(hù)它們，不要因自己的私心而傷害一個(gè)個(gè)鮮活的生命！

寫忍痛的作文 篇2

忍痛

雪花從天空緩緩落下，蒙上了整個(gè)大地，世界仿佛被覆蓋了一層銀裝。我推開房門，走出了家門，腳踩在雪地上會(huì)發(fā)出咯吱咯吱的聲音。溫度低得讓人直打寒顫，但我心中充斥著難以言喻的痛苦。

這痛苦，不是身體上的感覺，而是一種刺骨的心痛。我坐在一個(gè)石頭凳上，感覺到石頭似乎把體溫都吸收了，我的心也因?yàn)橥纯喽洹?/p>

這是我忍痛離別的一天。我即將離開這里，這個(gè)陪伴了我近十年時(shí)光的家鄉(xiāng)。更痛苦的是，我將離開我親愛的姐姐，離開那個(gè)陪伴我度過童年的伙伴。

回憶浮現(xiàn)在腦海中，仿佛一幅幅畫卷一樣。我和姐姐一起玩耍，在叢林里探險(xiǎn)，一起在田間捉追逐，一起歡笑，一起大哭，一同經(jīng)歷了無數(shù)的日子。當(dāng)我上學(xué)時(shí)，姐姐總是牽著我的手送我去學(xué)校，我哭著不肯進(jìn)教室，她為了讓我適應(yīng)，每天都堅(jiān)持送我。可很快我長大了，我逐漸不需要她的照顧和陪伴，的交心開始變少，直到如今幾乎逐漸斷了聯(lián)系。

我想起曾經(jīng)和姐姐一起度過的難忘日子，不禁心痛欲裂。我看著白茫茫的雪地，淚水模糊了我的視線。忽然，我感到一只溫暖的手?jǐn)R在我的肩膀上，姐姐的聲音傳來：“別難過了，只有通過離別，才能更加珍惜相遇的時(shí)光?！?/p>

我抬頭看著姐姐，淚水止住了，因?yàn)榧幢闶请x別了，我知道，的心始終是緊緊相連的。

回到家中，我收拾行李，仔細(xì)收藏起那些姐姐送我的禮物，才發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)多么不懂得珍惜。我猶豫著是否要將那些送給姐姐，我知道那將意味著我真正離開了這里。最終，我還是將它們收起來，因?yàn)樵谖业男睦?，那些禮物代表著共同的回憶。

離別的日子來臨，我提著行李站在車站，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，伴隨著我內(nèi)心的不安和痛苦。我坐在車上，回望著家鄉(xiāng)的風(fēng)景，眼淚一顆顆地滑落。車開出站臺(tái)，遠(yuǎn)離了童年的故鄉(xiāng)，我忍不住淚流滿面。

即便已經(jīng)離開家鄉(xiāng)，姐姐仍然是我生活中最重要的人。即便不在同一個(gè)地方，的心靈卻始終相連。溝通的方式或許變了，但之間的深厚情誼不會(huì)改變。

回想起那一天的離別，我不禁陷入深深的思考。在成長的過程中，離別是無法避免的一部分。痛苦是難以忍受的，但正是因?yàn)橛辛送纯?，才能更加珍惜曾?jīng)擁有的。都會(huì)有離別的時(shí)候，但生活會(huì)繼續(xù)，只有通過離別，才能更好地成長和發(fā)展。

于是，我學(xué)會(huì)了忍痛。忍住了離別時(shí)心中的痛苦，我把它當(dāng)作一種力量，激勵(lì)我前行。與此同時(shí)，我也明白，無論離別多久，的心總是緊緊相連的，珍惜相遇的時(shí)光，是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。

忍痛，是一種掙扎與成長的過程。在痛苦中的，需要學(xué)會(huì)忍受，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)釋懷。因?yàn)橹挥性谕纯嘀?，才能收獲更多、更重要的東西。通過忍痛，找到了前進(jìn)的力量，看到了未來的希望，成為更好的自己。

我坐在火車上，回望著遠(yuǎn)去的家鄉(xiāng)，心里充滿了感激和祝福。我知道，離別并不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。無論前方有多艱難，我將忍痛面對(duì)，繼續(xù)前行。因?yàn)槲蚁嘈?，前方有更美好的未來等待著我?/p>

寫忍痛的作文 篇3

初冬的雪，覆蓋了一層白色的肅靜。

放假了，學(xué)校門口的人流掩蓋了冬日的寒冷，車水馬龍的馬路也顯示出了這座小城的繁華與躁動(dòng)。

我在緩緩前行著的班車上靜靜地望向窗外。忽然，看到了哥哥的身影?！芭叮绺鐏斫游伊?！”反應(yīng)過來后，高高興興的就下了班車，接著穿過了熙熙攘攘的馬路后，見到了哥哥。待我們上了車后，我意外地發(fā)現(xiàn)，車上還坐著兩位同村的長輩。

“我們還去醫(yī)院嗎？”剛剛坐下，哥哥向兩位長輩的一句問詢瞬間讓我的情緒，變得此起彼伏。得到肯許后，哥哥開著車駛向了醫(yī)院的方向。

“哥哥，去醫(yī)院干什么呀？”還不知道發(fā)生了什么事情的我，做了充足的心理準(zhǔn)備之后，終于鼓起了詢問的勇氣。

哥哥的回答，讓車廂中的氣氛深沉而悲涼：“咱三爺爺，讓…讓車撞了…”

“??！什么時(shí)候的事呀？現(xiàn)在還有危險(xiǎn)嗎？”聽到哥哥的回答后，我心中的擔(dān)憂伴隨著一陣驚呼全都奔涌了出來。

哥哥接著又回答了我的疑惑：“這個(gè)周三早上的事情了。三天都過去了，還沒有清醒了，恐怕，也就是一個(gè)時(shí)間的問題了?！甭牭搅烁绺绲脑捄螅业男母巧跞绲督g，潸然而下的淚珠劃過臉頰，滴落在悲極的心靈深處，因?yàn)椋馐芸嚯y的是一直以來最放心不下的苦命的三爺爺。

三爺爺是我爺爺?shù)挠H弟弟，為人忠厚老實(shí)，但不善言談。十幾年前由于一些特殊的原因，他帶著三奶奶去了城里謀生，日子很是艱苦。幾年后，三奶奶就病逝了。三爺爺在處理完三奶奶的后事后并沒有選擇回到闊別了五、六年的老家，而是繼續(xù)留在了城里，過著溫飽不定的艱苦的生活。兩年前他所在的工廠擴(kuò)建，為了多掙些，他便到了離縣城不遠(yuǎn)的烏馬營鎮(zhèn)的分廠里上班。天天奔波于兩地之間。不幸也就在這時(shí)發(fā)生了。

到了醫(yī)院后父親告訴我們先回去，因?yàn)橐呀?jīng)過了探視的時(shí)間。在回家的路上，汽車疾速的行駛著，似乎是想盡快逃離這座讓人傷心而難過的城市，害怕再去回想那往日殘忍的一幕，更不想再用這種難割難舍的思念去折磨自己此時(shí)脆弱的心靈。此刻，再望向窗外，卻發(fā)現(xiàn)路邊的風(fēng)景早已沒有了昔日的奪目，而是同我一起在灰色的世界里悲傷的哭泣。

回到家后，媽媽忍痛向我講述了事情的經(jīng)過。

周三那天的早上，三爺爺在冬日的寒風(fēng)凜冽中騎著摩托車艱難前進(jìn)在上班的路上，突然，對(duì)面駛來了一輛極速行駛的汽車，還未反應(yīng)過來，三爺爺便就被撞到了幾米外的地方，滿地的狼藉是那樣的觸目驚心。更讓人痛心的是，可惡的肇事者在沒有對(duì)三爺爺進(jìn)行任何施救行為的情況下，選擇了逃逸。在他有了這樣想法的那一刻起三爺爺最后一絲生存的希望也就灰飛煙滅了。刺骨的寒風(fēng)在空曠的大街上來回穿梭，掃過三爺爺?shù)男魏?，掃過淌在地上的鮮血。那寒冷的天氣與大地想起來都令人毛骨悚然，而三爺爺卻在默默的忍受著這一切。那場面終究還是感動(dòng)了路人，他們報(bào)了警，并將三爺爺送到了醫(yī)院。但是那位讓人憎恨的肇事者此時(shí)卻正在人生的歧路上越走越遠(yuǎn)……

附近善良的村民無法容忍這個(gè)社會(huì)上的愚昧和無知，他們利用者僅有的幾條線索，自發(fā)的組織搜尋那位令人唾棄的肇事者，希望能給受害者和這個(gè)擁有法律與道德的社會(huì)有所交代。

今天，這件事也已經(jīng)過去將近三個(gè)月了，失去親人的痛苦也許那個(gè)良心喪失已盡的肇事者難以體會(huì)，不然他也不會(huì)一直埋沒至今。不能承擔(dān)自己犯下的錯(cuò)就是在向人民低頭，在向人類的道德底線做出挑戰(zhàn)，不管怎樣，我都一直堅(jiān)信，惡人終將沒有好報(bào)！

夜晚的夜光灑在窗前，使得靜悄悄的房間里更加寂靜。桌前油燈下的我，幾乎是含淚，將自己積蓄許久的內(nèi)心，用顫抖的筆書寫在這飽含深情的字里行間中，去緬懷已經(jīng)逝去的親人，去譴責(zé)那些別與他人的另類的無知，去追思那些不堪入目而又值得人去追思的回憶……

今心情復(fù)雜，作詩一首。此瑾致敬親愛的三爺爺，愿您在天堂能夠安好。

您離我而去，

但是我們的血肉親情根深蒂固，

即使身隔千里，

也扯不斷我對(duì)您的思念與牽掛。

炎陽高照，

我想起您布滿傷痕的脊背；

風(fēng)雨咆哮，

我想起您瘦小而堅(jiān)實(shí)的身軀。

如果您能想起我，

那便是我對(duì)您心靈的召喚。

嚴(yán)冬時(shí)，

我們一別不見，

但是我們卻對(duì)您難以舍下，

因?yàn)槲覀兪悄鷺湎碌男〔荨?/p>

從大家的淚水中，

我看到了親人們對(duì)您深深的牽掛。

光輝歲月中，

您我走過，

雖然曾經(jīng)遭受分離，

但是親情的思念卻永駐心中，

一刻也不曾分離！

至親分離如血肉相扯，此上敬給一直悲傷的自己。