遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)計劃

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)計劃熱門五篇。

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遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)計劃 篇1

為了提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用和電腦多媒體教室的治理，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和學(xué)校校本培訓(xùn)，充分利用絡(luò)資源和多媒體教學(xué)的研究及推行，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代設(shè)備的宏大作用，讓我校教師學(xué)生能充分享遭到更好，更優(yōu)的教育，促進(jìn)我校教育質(zhì)量不斷提高，特制定本計劃。

一、根本情況。

我?，F(xiàn)有教學(xué)班10個，共有學(xué)生200多人，教師17人。遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收設(shè)備一套，電腦一臺，電視機(jī)5臺，DVD5臺。盡管硬件設(shè)備十分短缺，但我們力爭做到有限的設(shè)備發(fā)揮出無限的能量。

二、指導(dǎo)思想。

以上級有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和大理州農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育治理制度為指導(dǎo)思想，以我校校本培訓(xùn)為根底，以學(xué)科電教、計算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源的二次開發(fā)利用。常規(guī)教學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，有力的推進(jìn)我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗。

三、工作目的。

本學(xué)期的工作目的.是：以新課程改革為主，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為核心的探究教學(xué)，充分開發(fā)遠(yuǎn)程教育的資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

熟悉設(shè)備的正確操作和學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和開發(fā);學(xué)習(xí)常用的課件制造方法。

四、詳細(xì)措施。

1、為確?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作在我校順利的開展，學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育治理領(lǐng)導(dǎo)小組，我校遠(yuǎn)程教育工作按照永平縣教育局，廠街鄉(xiāng)中心學(xué)校的有關(guān)文件規(guī)定成立如下小組。

并制定出領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使遠(yuǎn)程教育資源在我校能得到充分的應(yīng)用。

（3）組員：羅劍鋒負(fù)責(zé)資源的接收、下載、整理、歸類、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、硬件的治理;吳園滿負(fù)責(zé)對其他教師的技術(shù)指導(dǎo)、授課、校本培訓(xùn)和各類公文的綠入、編排、打印;江天學(xué)負(fù)責(zé)做好資源的宣傳工作，及配合教導(dǎo)處出示好各種通知;其余的成員靈敏機(jī)動的配合工作。

為了進(jìn)一步落實好遠(yuǎn)程教育工作的正常有序的開展，按照學(xué)校教導(dǎo)處的安排，每位教師務(wù)必每周在多媒體教室上兩節(jié)課;每學(xué)期操作計算機(jī)不得少于20次;每學(xué)期每人自制課件不得少于兩件，多多益善，越多越好。請每位教師積極參與，認(rèn)真登記，教導(dǎo)處期末匯總拿入學(xué)校的德、勤、能、績算獎懲。

2、作好計算機(jī)和衛(wèi)星資源接收的常規(guī)治理和維護(hù)工作，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)轉(zhuǎn)。出現(xiàn)缺點，及時上報并聯(lián)絡(luò)人來維修。機(jī)房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學(xué)習(xí)。

3、制定好各種計劃和制度并按計劃認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和使用情況。

4、注重治理員本身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高治理水平。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和治理、整理、開發(fā)遠(yuǎn)教資源，充分用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段促進(jìn)教研活動。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實綠。

5、按時接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源，不斷利用遠(yuǎn)程的接收，下載積極推薦給教師，提高教師備課的利用率。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)展觀看相關(guān)優(yōu)質(zhì)課堂實錄。通過觀看“實時課堂”、“同步課堂”激發(fā)小孩們對網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)興趣。

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)計劃 篇2

為了讓遠(yuǎn)程教育資源更好效勞于我校的教育教學(xué)工作，按照隴西縣教育局及學(xué)區(qū)遠(yuǎn)程教育工作計劃和我校的教育工作計劃，特制定以下遠(yuǎn)程教育工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以上級有關(guān)遠(yuǎn)程教育精神、學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃為工作指導(dǎo);以校本培訓(xùn)為根底，以多媒體教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推行應(yīng)用工作;以“提升教師水平，增長學(xué)生見識，效勞課程改革，提高教育質(zhì)量”為主旨。通過創(chuàng)新制度、培育典型、搭建平臺、整合資源、提升才能，推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在中小學(xué)的廣泛應(yīng)用，吧遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用作為學(xué)校教育改革和開展的打破口，與全面推進(jìn)素養(yǎng)教育，施行課程改革和日常教育教學(xué)活動緊密結(jié)合起來，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)，加強(qiáng)教師的專業(yè)才能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目的

本學(xué)期的工作目的是：以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法;學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和二次開發(fā);純熟掌握常用的課件制造方法。

三、工作現(xiàn)狀分析及存在的征詢題。

此設(shè)備自裝備以來，我校不斷按要求作好該項工作，制定了一系列工作制度及工作計劃，確保系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，按時接收遠(yuǎn)程教育資源，將接收下來的教學(xué)資源刻錄成教學(xué)光盤，進(jìn)展編號整理，同時結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際情況，組織全體教師進(jìn)展學(xué)習(xí)，以提高我校教師的綜合素養(yǎng)，實踐證明，遠(yuǎn)教IP教學(xué)資源對提高我校教師知識水平起到了極為重要的作用，對促進(jìn)學(xué)校教師教學(xué)水平的進(jìn)步更新。

在該項工作的實際操作和應(yīng)用上，我們還有許多路要走，主要表達(dá)在：

第一、電腦知識還缺乏，在今后學(xué)習(xí)生活中，還需進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，以求更大進(jìn)步，以適應(yīng)不斷開展的電腦知識更新的需求。

第二，工作力度不夠大，還需加強(qiáng)，以便能更好地使用好該套設(shè)備，充分民揮其應(yīng)有的作用。

第三、在資源運(yùn)用于教學(xué)上，由于電視機(jī)顯示效果不夠好，學(xué)生在收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目和教師進(jìn)展教學(xué)實際應(yīng)用時，這一現(xiàn)狀給教學(xué)多少帶來一定的制約。

四、工作措施

本年度該項工作主要從以下幾個方面搞好該項工作。

公布、刻錄成教學(xué)光盤，做好學(xué)校資源庫的建立工作。做好多媒體教室和衛(wèi)星資源接收設(shè)備的常規(guī)治理和維護(hù)工作，嚴(yán)格治理，保護(hù)并充分利用設(shè)備資源，確保設(shè)備完好和正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

示范課評選活動，開展遠(yuǎn)程教育資源治理、應(yīng)用交流活動。

3、將遠(yuǎn)程教育課的從常規(guī)教案中別離出來，對遠(yuǎn)程教育教案在全校內(nèi)進(jìn)展評比。讓遠(yuǎn)程教育課詳細(xì)到班，到人。做到上課有標(biāo)記，教案有記錄。

4、結(jié)合實際，抓好師資培訓(xùn)，每學(xué)期進(jìn)展一至二次該方面的教學(xué)研究活動，并定期對學(xué)校教師進(jìn)展校本培訓(xùn)和上級組織的各種培訓(xùn)，讓學(xué)校教師真正參與到該工作中去，以提高知識技能水平。

5、組織全體教師登錄寧夏數(shù)字化教育資源網(wǎng)和國之源等，讓學(xué)校教師都能充分利用校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展學(xué)習(xí)。認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育的校本再培訓(xùn)，確保“青年教師過硬，中年教師達(dá)標(biāo)，老年教師適應(yīng)”的總體目的。

6、組織教師對學(xué)生進(jìn)展專題教育，收看百部愛國主義電影，小小律師等綜合資源教育。

7、制定好各種計劃和制度并按計劃認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊。

8。治理人員要加強(qiáng)本身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高治理水平，熟悉網(wǎng)站建立光盤制造及相關(guān)治理知識。

重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，加強(qiáng)教師的危機(jī)認(rèn)識、生存認(rèn)識。促使他們及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。

積極向全校教師宣傳現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段的優(yōu)點、重要意義和思路，積極開展遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的制造、開發(fā)，教學(xué)反思，教學(xué)案例，教學(xué)教研論文的搜集整理活動。搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推行工作。利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件，制定可行的計劃和方案，積極開展各項教育教學(xué)活動，為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、協(xié)助、示范和指導(dǎo)。協(xié)助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用，實現(xiàn)資源共享。

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)計劃 篇3

在山王鎮(zhèn)黨委和鎮(zhèn)政府安排部署下，前進(jìn)社區(qū)黨總支部為了進(jìn)一步推動轄區(qū)20XX年黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的開展，切實加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)，現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實際，特制定20XX年黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)、培訓(xùn)計劃如下:

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)黨員干部遠(yuǎn)程教育，要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“創(chuàng)先爭優(yōu)”為重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)社區(qū)實際情況對轄區(qū)黨員進(jìn)行理論教育、基本路線教育及黨的基本知識教育、先進(jìn)黨組織和優(yōu)秀黨員模范事跡等知識教育。通過各種學(xué)習(xí)教育，提高黨員的理論水平、思想素養(yǎng)以及全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性和堅定性，增強(qiáng)轄區(qū)黨員全心全意為人民服務(wù)的觀念。

二、主要任務(wù)

根據(jù)黨員干部教育的任務(wù)，配合其他教育形式，利用遠(yuǎn)程教育手段，對黨員進(jìn)行馬克思主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色社會主義理論教育，提高黨員的理論水平和思想素養(yǎng)，對社區(qū)黨員進(jìn)行黨的各項方針、政策的教育，提高社區(qū)黨員全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性和堅定性，同時對黨員進(jìn)行黨的基本知識教育，使黨員在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用，宣傳優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡，使黨員學(xué)習(xí)有榜樣，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高黨在群眾中的威信，更好地為人民群眾服務(wù)打下更堅實的思想保證。

三、黨員電化教育機(jī)構(gòu)設(shè)置

(一)成立黨員電教管理小組，遠(yuǎn)程教育管理小組主要負(fù)責(zé)提供社區(qū)黨員、群眾的需求，切實為社區(qū)黨員干部提供服務(wù)。

(二)每年至少播放30次電教片，可組織非黨員干部群眾收看。播放黨員電教音像教材及影像學(xué)習(xí)資料。

(三)要求要遵守遠(yuǎn)程教育會議的紀(jì)律，按時參加并認(rèn)真做好所學(xué)內(nèi)容的筆記，會后進(jìn)行討論，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深刻反思，體現(xiàn)在思想上和行動。并按要求做好會議記錄，把黨員遠(yuǎn)程教育工作納入到黨建目標(biāo)管理中。同時制定有關(guān)遠(yuǎn)程教育規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，主要制度上墻，做好信息報送工作，建立一整套完整的黨員遠(yuǎn)程教育工作檔案，切實把遠(yuǎn)程教育工作落到實處。

通過黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作提高社區(qū)黨員隊伍的素質(zhì)和戰(zhàn)斗力，堅持重實際、說實話、辦實事、求實效、大力發(fā)揚(yáng)腳踏實地、埋頭苦干的工作作風(fēng)，教育引導(dǎo)黨員干部自覺遵守道德規(guī)范，以思想好、素質(zhì)高、作風(fēng)硬成為改革發(fā)展的帶頭人，增強(qiáng)為人民服務(wù)的質(zhì)量。

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)計劃 篇4

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是黨中央對農(nóng)村工作的一項重大舉措。是進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)民增收，服務(wù)三農(nóng)的一個重要工程而作為遠(yuǎn)程教育接收站，更重要的.是將遠(yuǎn)程教育與提高黨員干部素質(zhì)結(jié)和起來。針對我站實際情況?，F(xiàn)將20xx年工作計劃如下：

一、充分利用ip數(shù)據(jù)的各種資源，才能把遠(yuǎn)程教育資源的作用發(fā)揮得淋離盡致、有聲有色。

1、 每周按時預(yù)告、定時啟動遠(yuǎn)程ip數(shù)據(jù)、接收系統(tǒng)進(jìn)行接收資源。

2、 每周定期對收集到的資源進(jìn)行整理、收集、刻錄成光盤、以便以后播放或下發(fā)到站點使用。

二、定期預(yù)告遠(yuǎn)程教育資源播放內(nèi)容。每月要定期舉行四次農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)、全年要集中學(xué)習(xí)達(dá)48次、黨員學(xué)習(xí)達(dá)1000人次以上、群眾學(xué)習(xí)達(dá)300人次以上、分播點播放要達(dá)200次以上、站點自主性學(xué)習(xí)達(dá)200人次以上、光碟借閱觀看要達(dá)20xx人次以上、示范性學(xué)習(xí)24次達(dá)300人次以上、全年各類參學(xué)人次要達(dá)4000人次以上。

三、 作好遠(yuǎn)教室個性化學(xué)習(xí)安排。每周四和周五是個性化學(xué)習(xí)時間，黨員干部在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上、能充分享受優(yōu)質(zhì)資源的機(jī)會發(fā)揮個人的主觀能動性、發(fā)揮好本村經(jīng)濟(jì)。要做好周二坐班服務(wù)、還要做好周五上門服務(wù)。

四、 在村支書和村主任的大力支持下、要按時完成遠(yuǎn)程教育工作計劃的任務(wù)，本村要發(fā)展烤煙達(dá)500多畝，500多畝辣椒，養(yǎng)羊大戶要達(dá)7戶以上，養(yǎng)豬大戶要達(dá)12戶以上。同時結(jié)合烤煙輔導(dǎo)員的指導(dǎo)、我村煙農(nóng)在技術(shù)方面也要得到很大的進(jìn)步，同時也要按時完成農(nóng)村黨員干部規(guī)定性的學(xué)習(xí)計劃。

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)計劃 篇5

一、基本情況：

我?，F(xiàn)有教學(xué)班18個，學(xué)前班2個，學(xué)生800多人，教職工43人。每個辦公室都有計算機(jī)聯(lián)網(wǎng)，有一間多媒體教室。建有遠(yuǎn)程教育“模式三”接收站，學(xué)校正式接收中央電教館遠(yuǎn)程教育資源已多年，地網(wǎng)與天網(wǎng)已經(jīng)融為一體，通過幾年的努力，形成了“重視資源管理，強(qiáng)化資源應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，領(lǐng)導(dǎo)帶頭用，學(xué)科全面用，教師人人用，公開課必須用，學(xué)生受益面達(dá)100%”的辦學(xué)特色。

二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實上級精神，結(jié)合我校實際情況，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢，提高我校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用水平，讓全校師生充分享受更好、更優(yōu)的教育，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。為我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在省、州、縣確立較好的位置而打下堅實的基礎(chǔ)。

三、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合。充分使用好衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育資源。

2、確保多媒體教室的高效使用。

3、優(yōu)化閉路電視網(wǎng)與天網(wǎng)、地網(wǎng)接入、整合工作；

4、及時下載整理遠(yuǎn)程教育資源，加強(qiáng)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用。

5、搞好校園網(wǎng)建設(shè)工作。

6、搞好師資培訓(xùn)，確保我校教師能隨心所欲的應(yīng)用遠(yuǎn)教資源，

7、組建特長學(xué)生培訓(xùn)小組，確保我校學(xué)生在上級組織的學(xué)生電子作品競賽中能獨占鰲頭。

8、力爭實現(xiàn)班班簡易多媒體工程。

四、具體任務(wù)及措施：

1、認(rèn)真貫徹落實《州遠(yuǎn)教示范校細(xì)則》及《龍山縣遠(yuǎn)教工作細(xì)則》，同時按照省、州、縣遠(yuǎn)程教育活動安排，合理的做好各項工作布暑。

2、按時下載整理ip資源，加強(qiáng)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用，管理員根據(jù)教師課時情況，科學(xué)合理安排好遠(yuǎn)教課表，并認(rèn)真執(zhí)行。

3、抓好聽課、評課工作，上好遠(yuǎn)教示范課、優(yōu)質(zhì)課。

4、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)備硬件及軟件的維護(hù)與維修，確保設(shè)備正常運(yùn)行。

5、組織開展遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)和觀摩活動，加強(qiáng)各學(xué)科與信息技術(shù)的整合，促進(jìn)教師有效使用遠(yuǎn)程教育資源。

6、遠(yuǎn)教管理人員，認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育資料的收集、整理、及時歸檔。

7、深入開展優(yōu)秀多媒體（軟件）教學(xué)課件、電教論文評選活動。促進(jìn)實踐經(jīng)驗向理論成果的轉(zhuǎn)化。

師德建設(shè)是學(xué)校工作中的重中之重。良好的師德建設(shè)是學(xué)校教育振興的起源。是當(dāng)前的首要任務(wù)。我們根據(jù)上級的要求，結(jié)合師德建設(shè)的評估標(biāo)準(zhǔn)的項目，來制定師德工作計劃，使我們的教師遵章守法。

一、 組織教師學(xué)習(xí)，了解相關(guān)的形勢。要了解《教師師德行為》《師德素質(zhì)》等具體內(nèi)容。

二、 加強(qiáng)師德建設(shè)活動的有效性。

1、 結(jié)合師德建設(shè)中的要求，組織教師開展講師德、做奉獻(xiàn)崗上練兵活動，全員參與。促進(jìn)教師師德行為達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

2、 每兩年評選一次師德建設(shè)標(biāo)兵，注重教師的師德表現(xiàn)。

3、 結(jié)合教育工作的實踐，召開專題性的座談交流討論會。針對教師的師德素質(zhì)，師德行為展開討論，經(jīng)常照鏡子，自查不足，寫思想?yún)R報，將評價的結(jié)果記入教師檔案。

三、 專設(shè)家長接待日，及師德的舉報制度，對教師的師德行為進(jìn)行及時檢查，監(jiān)督。

四、 建立健全師德考核組織機(jī)構(gòu)及制度。

1、 按照師德的考核細(xì)則，每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核一次。

2、 每學(xué)期對教師進(jìn)行一次師德考評。

五、 加強(qiáng)檔案的管理。

（一） 設(shè)專職人員管理檔案。

（二） 健全檔案管理制度，制定考評細(xì)則。

（三） 建立健全獎懲制度。

1、 對違反師德事件的教師要加強(qiáng)教育，嚴(yán)加懲處。

2、 對師德表現(xiàn)出色者要給予表彰鼓勵。

3、 對素質(zhì)品質(zhì)較低的教師指派專人進(jìn)行幫教，使之盡快的達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)式要求。（幼兒教師教育網(wǎng) yjS21.COm）

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課程學(xué)習(xí)計劃(熱門9篇)

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課程學(xué)習(xí)計劃【篇1】

一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

通過學(xué)習(xí)，可以了解新課程標(biāo)準(zhǔn)，對新課程結(jié)構(gòu)有新的認(rèn)識，理解新課程結(jié)構(gòu)的含義。懂得開發(fā)利用課程資源，通過教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，不僅知道新教材的內(nèi)容和教學(xué)方法，而且對新教材的評價體系有了新的認(rèn)識，明確了自己在新的教育改革形勢下的地位。通過努力學(xué)習(xí)，可以將新思想轉(zhuǎn)化為自覺行動，在學(xué)生中大力開展素質(zhì)教育，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

1.《新課程教師培訓(xùn)精要》:認(rèn)真研究新世紀(jì)我國基礎(chǔ)教育課程改革的全景視角，基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程結(jié)構(gòu)、課程資源、校本課程、學(xué)習(xí)方式、課程評價、教師角色轉(zhuǎn)換等相關(guān)內(nèi)容。

2.心理健康教育與教師心理素質(zhì)聚焦心理健康理念的革命、心理健康實現(xiàn)心理健康的必由之路、心理健康素質(zhì)教育的新運(yùn)動、教師的社會角色與心理素質(zhì)、教師的壓力與挫折、教師的合理認(rèn)知與心理健康、教師的情感與心理健康、教師的.品格與心理健康、教師的教學(xué)理念與心理健康、教師的人際關(guān)系與心理健康、教師的心理健康教育能力與專業(yè)素質(zhì)。

3.新課程標(biāo)準(zhǔn)主要研究課程文件的轉(zhuǎn)變:從教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn)和課程

課程性質(zhì):工具性與人文性的統(tǒng)一；課程目標(biāo):全面提高語文素養(yǎng)；新語文教材:從“多版本”到多樣化；新的學(xué)習(xí)方式:自主-合作-探究；新的教學(xué)評價:注重多元、質(zhì)量和過程的發(fā)展性評價；新的教學(xué)主題:語文課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合；課程資源的開發(fā)與利用。

三、學(xué)習(xí)方法:

1.自學(xué):自學(xué)。結(jié)合自己的教學(xué)實踐，中學(xué)教與學(xué)，理論與實踐緊密結(jié)合，每天花兩個小時認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程教師培訓(xùn)要領(lǐng)》、《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2.合作交流:學(xué)習(xí)中有不懂的地方，你和同事會利用教研活動的時間和工作時間進(jìn)行研究討論，共同學(xué)習(xí)，共同提高。

3.寫作教學(xué)反思:華東師范大學(xué)教授葉瀾說:通過反思、思考、探索來解決教育教學(xué)過程中的問題，是理解與實踐的對話，是理解與實踐的橋梁。

四.預(yù)期結(jié)果:

在一系列的研究中，可以摸清基礎(chǔ)教育改革的背景，對新課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識，對課程結(jié)構(gòu)和課程資源有進(jìn)一步的認(rèn)識，對教師健康心理形成自己的看法，對新課程的目的和理念有清晰的認(rèn)識。

課程學(xué)習(xí)計劃【篇2】

本學(xué)期,我又進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過本次學(xué)習(xí), 我更充分認(rèn)識到義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使教學(xué)教育面向全體學(xué)生。既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。我們教師必須更新原有的教學(xué)觀念，改變原有的教學(xué)模式，不斷鉆研教材，學(xué)習(xí)新理念，新方法，全面了解自己的學(xué)生，切實地完成好教學(xué)任務(wù)，把自己的教育教學(xué)水平提高到一個新的層次，只有這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。本人通過對新課程的學(xué)習(xí)，對如何讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。下面談一下自己的感受：

一、數(shù)學(xué)觀的改變。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)》，將數(shù)學(xué)觀更改為：數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。數(shù)學(xué)作為對于客觀現(xiàn)象抽象概括而逐漸形成的科學(xué)語言與工具。數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生在生動、具有現(xiàn)實的情境中去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。作為一名數(shù)學(xué)教師，我們首先要改變自己的數(shù)學(xué)觀念，以適應(yīng)新時代的要求。

二、關(guān)于數(shù)學(xué)課程。

數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

1、人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育：

良好的數(shù)學(xué)教育，就是不僅懂得了知識，還懂得了基本思想，在學(xué)習(xí)過程中得到磨練。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程具有公共基礎(chǔ)的地位，要著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

課程設(shè)計要滿足學(xué)生未來生活、工作和學(xué)習(xí)的需要，使學(xué)生掌握必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，發(fā)展學(xué)生抽象思維和推理能力，培養(yǎng)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，在情感、態(tài)度與價值觀等方面都要得到發(fā)展;要符合數(shù)學(xué)科學(xué)本身的特點、體現(xiàn)數(shù)學(xué)科學(xué)的精神實質(zhì);要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征、有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;要在呈現(xiàn)作為知識與技能的數(shù)學(xué)結(jié)果的同時，重視學(xué)生已有的經(jīng)驗，讓學(xué)生體驗從實際背景中抽象出數(shù)學(xué)問題、構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、得到結(jié)果、解決問題的過程。要處理好人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育與不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展之間的關(guān)系;要處理好強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體作用與突出教師組織和引導(dǎo)作用之間的關(guān)系;要處理好 “四基”：基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗之間的關(guān)系。并把“四基”與數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行整合，掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想，積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗。

2、 不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展：

現(xiàn)代學(xué)生觀認(rèn)為，在每一個學(xué)生身上都蘊(yùn)藏著巨大的教育潛能，我們的教育必須充分尊重學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)，即自然天性，小心加以呵護(hù)、開發(fā)。要面對每一個有差異的個體，適應(yīng)每一個學(xué)生不同發(fā)展的需要，要為每一個學(xué)生提供不同的發(fā)展機(jī)會與可能。數(shù)學(xué)課程必須立足于關(guān)注學(xué)生的一般發(fā)展，它應(yīng)當(dāng)是“為了每一個孩子”健康成長的課程，而不能成為專門用來淘汰的“篩子”。要改變陳舊的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動地和富有個性的過程，除接受學(xué)習(xí)外，動手實踐、自主探索與合作交流也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理、計算、證明等活動過程。教師要牢記兩條,一是除了知識傳授之外，還必須充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引發(fā)學(xué)生的思考;二是既能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也能讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法。

課標(biāo)解讀工作自上而下如火如荼的進(jìn)行著，我們在旬陽中學(xué)階梯教室參加了20__版《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀會，感觸頗多;特別是師訓(xùn)中心老師對于數(shù)學(xué)素養(yǎng)的解讀，及其風(fēng)趣的舉例，更讓我印象深刻。在這個活動中，我的體會頗多。

1.《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》以全新的觀點將小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容歸納為“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“實踐與綜合應(yīng)用”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，特別突出地強(qiáng)調(diào)了6個學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心概念：數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識和推理能力。

2、通過新課標(biāo)解讀，教學(xué)不再是簡單的知識灌輸過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生和教師互相作用的過程。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天壤之別。

課程學(xué)習(xí)計劃【篇3】

京口實小崔恒娟

一、課題的研究背景

《品德與生活》、《品德與社會》這兩門德育課程是建立在兒童生活基礎(chǔ)上的綜合課程。它根據(jù)學(xué)生社會生活范圍不斷擴(kuò)大的實際，從學(xué)生品德形成、社會認(rèn)識的需要出發(fā)，以人與他人、人與社會、人與自然為主線，將愛國主義和集體主義教育、品德教育、行為規(guī)范和法制教育、歷史和地理教育、國情教育以及環(huán)境教育等融為一體，為學(xué)生成長為富有愛心、社會責(zé)任感和良好品德行為習(xí)慣的現(xiàn)代公民奠定基礎(chǔ)。在近幾年的探索中，教師對這兩門綜合課程逐漸有了理解，思路也逐漸清晰起來，課程逐漸走向開放，很多學(xué)生獲得了積極體驗與社會生活經(jīng)驗。然而，就當(dāng)前的課堂教學(xué)來看，還有許多領(lǐng)域需要我們進(jìn)一步去探索，還有許多問題需要我們進(jìn)一步去解決。

二、課題的界定及理論支撐

陶行知先生說：“創(chuàng)造始于問題?！眴栴}意識、問題能力可以說是創(chuàng)造性的基礎(chǔ)。品德與生活、品德與社會課的教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的問題意識，使學(xué)生充滿好奇和疑問，進(jìn)入“問題情境”，為自主探究、自我建構(gòu)打下基礎(chǔ)、為學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)打開一扇窗，鋪設(shè)一條道，讓學(xué)生的個性得以自由飛翔。

近幾年，各學(xué)校雖然在德育領(lǐng)域進(jìn)行了多方面的研究，但很少有深層次的、對諸多問題的統(tǒng)整思考，學(xué)校德育高耗低效的弊端日益突出。當(dāng)學(xué)生走進(jìn)社會這個大背景時，來自家庭環(huán)境的沖擊以及社會上一些不良現(xiàn)象，使得他們無所適從。因此，本課題以課堂教學(xué)實施過程中的諸多影響因素為理論框架，通過分析小學(xué)德育課程課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的特點，調(diào)查梳理課程實施過程中學(xué)生學(xué)習(xí)方式出現(xiàn)的問題，并聯(lián)系起來加以系統(tǒng)分析與研究，提出協(xié)同解決的策略，對解決小學(xué)德育課程課堂教學(xué)中的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的問題將會有突破性的進(jìn)展。

本課題將以《品德與生活》《品德與社會》課程為載體，通過抽樣調(diào)查，分析目前小學(xué)品德課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，梳理小學(xué)品德課堂教學(xué)中存在的主要問題，提出解決問題的可行性策略，為課程改革中小學(xué)品德新課程的實施提供實踐和理論的支持。

學(xué)習(xí)材料：

1、朱小蔓主編《道德教育論叢》，南京師范大學(xué)出版社，XX年第1版

2、徐英著《新世紀(jì)教育啟示錄》，天津教育出版社，XX年1月第1版

3、魯潔《在學(xué)習(xí)中找到通向生活的道路》，《中國教育報》，XX年9月10日第3版

4、有寶華：《綜合課程論》，上海教育出版社，XX

……

三、課題研究的目標(biāo)和內(nèi)容

（一）研究目標(biāo)

本課題將通過調(diào)查，分析了解目前小學(xué)品德課程的實施現(xiàn)狀，梳理出小學(xué)品德課程課堂教學(xué)在實施過程中存在的主要問題。在了解現(xiàn)狀、梳理問題的基礎(chǔ)上，提出一些解決問題的切實可行的策略。

（二）研究內(nèi)容

1、小學(xué)品德課程課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查

2、小學(xué)品德課程課堂教學(xué)中存在的主要問題及原因分析

（目標(biāo)實施、教材處理、學(xué)生學(xué)習(xí)方式）

3、根據(jù)課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式存在的主要問題，提出解決問題的相關(guān)策略

四、課題研究的方法設(shè)計

本課題以行動研究為主要研究方式，教研部門、實驗學(xué)校協(xié)同研究，共同分析對策的可行性和有效性，形成理性思考，為基礎(chǔ)教育課程改革中的小學(xué)品德課程課堂教學(xué)的實施提供實踐經(jīng)驗資料和觀點支持。

五、課題研究的具體實施

1、小學(xué)品德課程課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查

品德課程已經(jīng)實施了有8年時間，在這段時間內(nèi)，課堂上呈現(xiàn)的教學(xué)方式并沒有多大的變化，沒有體現(xiàn)出改課程的特點，為課程目標(biāo)服務(wù)。在教師、學(xué)生中筆者就這門功課的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了問卷訪談和調(diào)查。其中問卷調(diào)查涉及實驗小學(xué)、中心校、普通完小，具體訪談對象有高中低各年段的學(xué)生、擔(dān)任該學(xué)科的教師、骨干領(lǐng)導(dǎo)等。基本涵蓋了本課程涉及的所有對象。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一部分教師不知如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，課堂上的教學(xué)方式基本采用的是講解式教學(xué)，相應(yīng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也是接受式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過程仍然是習(xí)誦、模仿和完成習(xí)題。具體表現(xiàn)為課堂上對教材所呈現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行講解、辨析、填空。

2、小學(xué)品德課堂學(xué)生學(xué)習(xí)方式存在的主要問題及原因分析。

從訪談中可與看到的信息是：只要課堂上開展活動，課堂的秩序就是混亂的，教師無法控制，教學(xué)效果肯定也得不到保證。這也是教師不愿意采用活動方式來組織教學(xué)的一個比較重要的原因。另外通過學(xué)生和教師對學(xué)習(xí)方式的選擇，同樣可以看出無論是教師還是學(xué)生對本課程的應(yīng)采用學(xué)習(xí)方式都不是很清楚。

應(yīng)該說，品德課程的兩個中心：以學(xué)生為中心，以活動為中心，從事該課程的教師對此都是有所認(rèn)識的。但問題是不知道在活動中用什么樣的方式來組織學(xué)生學(xué)習(xí)，通過這樣的學(xué)習(xí)方式可以實現(xiàn)哪些課程目標(biāo)，所以我們說很多教師對該課程活動性的認(rèn)識又是淺表性的，所以也就造成了當(dāng)課堂上學(xué)生“動”起來的時候，往往會失控。

3、根據(jù)課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)方式存在的主要問題，提出解決問題的相關(guān)策略

學(xué)生在品德課堂中究竟需要怎樣的學(xué)習(xí)方式？

a、以學(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)是指學(xué)生在認(rèn)知、動機(jī)、行為三方面都是學(xué)習(xí)積極的參與者。這里的“自主”至少有兩層意思：對于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的充分認(rèn)同和肯定；對于教師角色的認(rèn)定更傾向于引導(dǎo)者、指導(dǎo)者、組織者等。

b、其次應(yīng)該是以體驗為主的體驗學(xué)習(xí)。體驗學(xué)習(xí)至少包括兩個方面的內(nèi)容——一是指學(xué)習(xí)的過程的體驗，二是指學(xué)習(xí)的結(jié)果的體驗。體驗式一個動態(tài)的概念。在課堂上，教師首先創(chuàng)設(shè)和學(xué)習(xí)有關(guān)的情境，這個情境可以是模擬的，也可以是真實的。然后圍繞這個情境進(jìn)行教學(xué)。整個過程都要求學(xué)生親驗、親歷、親為。

c、應(yīng)廣泛采用探究性學(xué)習(xí)。探究其實就是探索和研究，。得出結(jié)論后并不是探究性學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是要通過學(xué)生之間的交流，表達(dá)自己解決問題的思維過程，使得學(xué)生彼此得到啟發(fā)。以后遇到類似的問題便可以采用同樣的思考方式。

d、品德課堂還可以采用合作學(xué)習(xí)的方式。在教學(xué)中，以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)和評價。教師要更多的關(guān)注每個學(xué)習(xí)成員的參與度、親和度、整合度。

需要說明的是，其實各種學(xué)習(xí)方式都是互為表里的，沒有一堂品德課是可以單一采用某種學(xué)習(xí)方式完成的。

六、課題研究成果

課題組于XX年開始承擔(dān)該課題的研究，研究的對象為小學(xué)品德課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究，從而改變學(xué)生傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生打破時間和時空的界限，多方面獲取信息渠道，養(yǎng)成習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，同時又培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力及交流與合作的能力，為學(xué)生們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

兩年多來，在各級專家的親切關(guān)懷和精心指導(dǎo)下，課題組教師積極探討，扎實工作，實驗立足于品德課堂，探求促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)的有效策略。課

[3]

課程學(xué)習(xí)計劃【篇4】

學(xué)習(xí)計劃：

1．通過各種方式讓學(xué)生了解項目學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。

2將班級的同學(xué)按實際情況進(jìn)行分組，同時確定各小組的主題

3．每個小組內(nèi)部進(jìn)行分工，明確各自的任務(wù)，并進(jìn)行合作交流。

4．學(xué)生開展活動，上網(wǎng)收集資料、問卷調(diào)查、分析并整理資料。

5．展示各組的項目學(xué)習(xí)成果，如PPT演示文稿，圖片、案例、調(diào)查結(jié)果等。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過收集體資料，學(xué)會用搜索引擎查找信息，并學(xué)會篩選信息

通過問卷調(diào)查知道人們主要利用網(wǎng)絡(luò)來做什么

通過案例分析了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊

能正確利用網(wǎng)絡(luò)

框架問題

基本問題：網(wǎng)絡(luò)的利與弊有哪些？

單元問題：如何利用網(wǎng)絡(luò)才是正確的？

內(nèi)容問題：

1、一周上網(wǎng)控制在多少時間內(nèi)是合理的？

2、對網(wǎng)絡(luò)上的不良信息該如何對待？

3、我們要利用網(wǎng)絡(luò)來做什么？

（精）我選定的是初三化學(xué)上冊

學(xué)習(xí)計劃：

1．通過教師講座、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方式讓學(xué)生了解項目學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。

2．在班里分組，并確定各小組主題。

3．展開頭腦風(fēng)暴，為每個小組確定框架問題。

4．小組內(nèi)部分配任務(wù)，確定活動計劃，填寫相應(yīng)的表格。

5．學(xué)生開展活動，收集資料并分析、整理資料。

6．師生之間、生生之間進(jìn)行活動評價。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

在課程標(biāo)準(zhǔn)中，關(guān)于碳和碳的氧化物是分散提出的。例如，能結(jié)合實例說明二氧化碳的主要性質(zhì)和用途；初步學(xué)習(xí)二氧化碳的實驗室制取方法；了解自然界中的碳循環(huán)；知道某些物質(zhì)（如一氧化碳）對人體健康的影響；認(rèn)識物質(zhì)的多樣性；等等。

課程學(xué)習(xí)計劃【篇5】

1．成立課題組，健全課題研究的組織機(jī)構(gòu)，確立子課題單位；

2．研究制定《實驗方案》；

3．組織課題組成員開展理論學(xué)習(xí)，搜集文獻(xiàn)資料；

4．完成課題項目申請，召開"開題會"。

（二）實施階段（20xx年12月----20xx年2月）

1．制定小學(xué)生英語學(xué)習(xí)評價方案；

2．子課題單位開展等組對比實驗；

3．驗證子課題，開展中期評估；

4．構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系框架。

（三）總結(jié)階段（20xx年2月----20xx年6月）

1．收集、整理研究成果；

2．分析、總結(jié)實驗成果，撰寫《實驗報告》；

3．課題鑒定、實驗推廣。

七、研究對象

1．三門峽市外國語小學(xué)

2．三門峽市崤函小學(xué)

3. 三門峽市第二實驗小學(xué)

4．三門峽市第一小學(xué)

5.義馬市外國語小學(xué)

八、成果形式

通過觀察不同類型的學(xué)生在評價方式改革后學(xué)習(xí)情況的變化以及向教師、家長、學(xué)生發(fā)放問卷等形式了解研究的成果，形成研究報告。課題研究預(yù)期達(dá)到的成果形式如下：

1、教師學(xué)習(xí)材料匯編；

2、《新課程理念下小學(xué)生英語評價研究》實驗報告；

3、新課程理念下小學(xué)生英語各年級學(xué)業(yè)評價方案和操作辦法；

4、建立新課標(biāo)小學(xué)生英語評價題庫；

5、新課標(biāo)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)成長記錄手冊；

6、教學(xué)論文。課題研究過程中，課題組將鼓勵研究人員積極撰寫研究論文，參加評選和交流，并有多篇論文發(fā)表。

九、題組成員分工

（一）組長：金銳, 主持課題研究，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)課題組成員的研究過程。

（二）副組長：雷衛(wèi)國，孟秋紅負(fù)責(zé)制定促進(jìn)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)評價體系方案。 聯(lián)系、指導(dǎo)教師開展實驗。研究資料的收集，檔案管理。

（三）課題組成員：喬少敏、強(qiáng)蘇鴻、張麗麗、李秋霞、張雙保等負(fù)責(zé)各子課題的研究、方案擬定、具體操作及實施指導(dǎo)。

十、課題研究的管理

（一）本課題將在全市范圍內(nèi)展開試點實驗研究，有義馬市、湖濱區(qū)及市直部分學(xué)校參加。

（二）本課題研究將由市教育局、教研室負(fù)責(zé)，區(qū)、縣教研室及學(xué)校參與并深度介入實驗研究子課題組，各實驗學(xué)校成立以主管領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師為主的子課題研究小組，確保本項課題研究的前瞻性、科學(xué)性、針對性和實效性。

（三）各級課題組除積極有效地依據(jù)方案有序開展實驗研究工作外，每學(xué)年應(yīng)開展一次公開性的交流研討活動。

十一、保障措施

（一）課題組在組長領(lǐng)導(dǎo)下，明確分工和責(zé)任，建立課題研究網(wǎng)絡(luò)，做到組織保證。

（二）健全課題研究制度，定期召開課題組會議學(xué)習(xí)、研究工作。建立交流制度及時交流和總結(jié)經(jīng)驗。

（三）建立課題檔案管理制度，詳細(xì)記錄整個研究過程，收集、整理研究資料。

（四）提供必要的研究經(jīng)費(fèi)。

課程學(xué)習(xí)計劃【篇6】

今學(xué)期是我們實施新課程的第一個學(xué)期，為切實讓廣大教師學(xué)習(xí)好新課程，把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想，實施好新課程，制定如下實施計劃。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)完善制度

1、建立以校長為組長的科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自抓新課程的實施；建立以鄉(xiāng)教育辦公室分管初中業(yè)務(wù)的曹林同志為組長，學(xué)校分管具體業(yè)務(wù)的同志為成員的的新課程教研室，進(jìn)一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召開新課程研討會，組織研究課，作好研究記錄，保證研究探討的連續(xù)性和完備性。

2、完善考評制度。學(xué)校制定出詳細(xì)的考評細(xì)則，對教師實踐新課程進(jìn)行考核，對教師成績并入本學(xué)期綜合考評，記入個人檔案，作為評優(yōu)的重要依據(jù)。

二、加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周一下午為固定學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實保障措施，將學(xué)習(xí)情況納入對教師的考核量化。本學(xué)期的重點學(xué)習(xí)內(nèi)容是各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，《走進(jìn)新課程》及有關(guān)新課程方面的理論文章，每位教師本學(xué)期做新課程學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字。

2、積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評選及征文活動和教案評選活動，要求教師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)、措施等展開進(jìn)一步的討論，并結(jié)合自己在實踐新課程中的教學(xué)體會，寫出有獨到見解的優(yōu)秀論文，鼓勵教師精心設(shè)計教案，實踐好新教材，對優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教案及時向上推薦和上報。

三、努力提高教師素質(zhì)

1、把年輕的教學(xué)能手、教學(xué)骨干作為實踐新課程的領(lǐng)頭兵，鼓勵他們積極投身于新課程的學(xué)習(xí)實踐和研究，為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的時空。

2、有重點的培養(yǎng)。尋找一切可能的機(jī)會，讓他們參加大型的或較高層次的理論學(xué)習(xí)和研討會，增強(qiáng)課程改革意識和改革能力。

3、充分發(fā)揮能動作用，鼓勵教師從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，主動研究，從備課、上課、批改作業(yè)和課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)值得研究的問題，在教育理論的指導(dǎo)下，不斷進(jìn)行教學(xué)改革嘗試，探索解決問題的有效方法。

4、壓擔(dān)子

每學(xué)期給教師定目標(biāo)、定任務(wù)：學(xué)校規(guī)定每位教師都要有自己的實驗課題，對實驗課題要有計劃、有實施方案、有實驗記錄、有階段性總結(jié)，每位教師都要結(jié)合教研教改實際，寫出一篇高質(zhì)量的論文和精心設(shè)計一篇教案，每人上好一堂公開課或示范課。

5、發(fā)揮示范作用，提高整體素質(zhì)，采取一幫一結(jié)對子的形式，營造出一個互相激勵，互相支持，互相幫助的改革氛圍，用集體的智慧來解決新課程實踐過程中碰到的問題。

總之，我們將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，依照縣教研室及上級主管部門的要求，認(rèn)真研究、勇于探索，積極學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗，及時調(diào)整思路和方法，把新課程實施好，使我校教育教學(xué)水平有一個大提高。

課程學(xué)習(xí)計劃【篇7】

為了適應(yīng)時代的發(fā)展的要求，為了在教育教學(xué)工作中較好地適應(yīng)新課程改革的需要，教師更要提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識及相關(guān)知識，用知識來武裝自己。使自己在教學(xué)中得心應(yīng)手，抓出工作成效，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，身為教師就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。按照本階段教師新課程崗位培訓(xùn)及新一輪教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容、要求標(biāo)準(zhǔn)和上級的有關(guān)文件精神，結(jié)合本人自身的實特擬定本階段的學(xué)習(xí)計劃。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

除了《校本研修面對面》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》、《新時期師德修養(yǎng)》、《新課程推進(jìn)中的問題與反思》。《新課程學(xué)科及其它培訓(xùn)》等必修的課程外，自己還要擠出時間來學(xué)習(xí)，比如《新課程師資培訓(xùn)精要》、《教師教學(xué)究竟靠什么》、《課程的反思與重建》、《走向發(fā)展性課程評價》、《新教材將會給教師帶來些什么》、《信息技術(shù)與課程整合》、《心理健康素質(zhì)與教師心理素質(zhì)》等諸多方面的知識來提高自己綜合業(yè)務(wù)水平。

二、學(xué)習(xí)形式及措施

(1)以自學(xué)為主，按時參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。

(2)認(rèn)真完成作業(yè)，作好學(xué)習(xí)筆記。

(3)參加年級組學(xué)習(xí)。課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)友在教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗的討論與學(xué)習(xí)。

(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。

三、個人達(dá)標(biāo)計劃

(1)提升自身文化素養(yǎng)，作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。

(2)做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。

(3)學(xué)會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。

(4)積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力。

(5)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書筆記。

(6)積極參與各項課題研究，認(rèn)真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)心得體會。

(7)緊密與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務(wù)意識，做好領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁角色，促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。

(8)深入了解學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，是自己成為學(xué)生的良師益友。

(9)堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。

課程學(xué)習(xí)計劃【篇8】

主要工作

一、加深課改認(rèn)識，提高實施課改的自覺性。

基礎(chǔ)教育課程的改革是實施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)，課程集中反映了社會發(fā)展對教育的需求，體現(xiàn)著教育價值的取向，制約著教育活動的方式，直接影響著學(xué)生身心成長和整體教育質(zhì)量的提高。隨著時代的發(fā)展和面對未來的挑戰(zhàn)，原來的基礎(chǔ)教育課程存在著一些不容忽視的問題。因此，實施課程改革勢在必行。

本次課改最突出的特點是"關(guān)注人的本性"、"關(guān)注人的發(fā)展"。因此，人的自主權(quán)、主動權(quán)，被提升到最高地位，這也是課改成功的關(guān)鍵。所以，我們要發(fā)揮各自的聰明才智，調(diào)動自身的主動性、自主權(quán)，把學(xué)校辦成在課改實驗中成功的、有特色的學(xué)校。

二、注重校本培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實效性。

能否成功實施課改，教師是關(guān)鍵。教師要立足新課程、運(yùn)用新理念、創(chuàng)造新風(fēng)貌，使自己成為學(xué)者型、研究型的教師。

1、進(jìn)行校本培訓(xùn)。充分利用學(xué)校的各種教育資源促進(jìn)教師的成長，拋棄過去辦公室或個人的各自為政的封閉系統(tǒng)，使每個教師處在能充分交流與合作的開放系統(tǒng)，在互相探究、相互反思中走上成熟。

2、采取專家講座、分散自學(xué)、小組研究等形式，不斷提高教學(xué)理論、業(yè)務(wù)能力的水平。進(jìn)行經(jīng)常性的教學(xué)經(jīng)驗體會交流，組織"青年教師教學(xué)沙龍"，用團(tuán)隊智慧彌補(bǔ)信息量的不足。

3、改變以往的教學(xué)組織形式和教師的專業(yè)化特征，找準(zhǔn)自己的角色。變孤立作戰(zhàn)為和同事、學(xué)生、家長之間的合作互動；變專業(yè)化知識結(jié)構(gòu)為綜合性知識結(jié)構(gòu)；變單一化課程資源為多元化的課程資源。

4、轉(zhuǎn)變教師角色。在學(xué)生面前，要學(xué)會"童化"，降低自己的高度，做個"兒童"；幼化自己的心靈，擁有"童心"；純樸自己的行為，永褒"童真"；要學(xué)會"服務(wù)"，以服務(wù)的責(zé)任感，憑借豐厚的教育底蘊(yùn)，用科學(xué)、藝術(shù)的方法，致力于與孩子的平等合作，尊重、欣賞、呵護(hù)、關(guān)注、喚醒、等待…，致力于對孩子的引導(dǎo)和促進(jìn)。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，把握提高質(zhì)量的生命線。

要提高學(xué)校教育質(zhì)量，關(guān)鍵的一點必須加強(qiáng)教學(xué)管理。更新教育觀念，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提；加強(qiáng)隊伍建設(shè)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵；加強(qiáng)流程監(jiān)控，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

1、重建教學(xué)管理制度。改變過去以"分"為本、以"章"為本、以"權(quán)"為本的管理弊端，建立"以校為本"的教學(xué)研究制度。從學(xué)校的教育教學(xué)實踐中的問題出發(fā)，通過全體教師的共同研究，達(dá)到解決問題、提高質(zhì)量的目的，在學(xué)校形成一種崇尚學(xué)術(shù)、崇尚研究的氛圍，使教學(xué)研究成為學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的永恒動力。同時建立民主科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制，建立民主協(xié)商對話制度、民主評議制度，讓廣大教師在學(xué)校教學(xué)改革和教學(xué)管理中發(fā)揮主人翁作用，工作計劃《學(xué)習(xí)新課程工作計劃范文摘編》。建立旨在促進(jìn)教師專業(yè)成長的考評制度，在考評內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)上，體現(xiàn)新課程精神，反映教師創(chuàng)造性勞動的性質(zhì)和角色轉(zhuǎn)換的要求以及教學(xué)改革的方向。要把教師的`教學(xué)研究、教改實驗、創(chuàng)造性教學(xué)和校本課程開發(fā)以及師生關(guān)系引入考評的內(nèi)容。引導(dǎo)教師在考評過程中學(xué)會反思、學(xué)會自我總結(jié)，從而進(jìn)一步提高。

2、教學(xué)管理工作由"虛"變"實"。形成以"看、聽、監(jiān)、問"四種方法為主的質(zhì)量管理體系?？矗纯磦湔n、作業(yè)，定期和不定期相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改意見；聽，即聽隨堂課及各類課，組織教師相互聽課、外出聽課，提供教師學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會；監(jiān)，即進(jìn)行教學(xué)流程監(jiān)控，監(jiān)控以備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計與批改、輔導(dǎo)、檢測、質(zhì)量分析為重點，采用隨機(jī)與專項相結(jié)合、定期與不定期相結(jié)合；問，即通過兜校園、找談話、走辦公室、進(jìn)教室、蹲學(xué)科組、召開座談會等形式，了解、分析教與學(xué)的情況，發(fā)現(xiàn)存在的不足與問題，征詢建議和方案，進(jìn)而提出整改意見，落實相關(guān)措施。

四、把握《課標(biāo)》實質(zhì)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。

衡量課改是否成功的標(biāo)尺在于課堂教學(xué)，因此，我們在課堂教學(xué)中要提出三句口號。

1、讓學(xué)生帶著自信走進(jìn)課堂。

營造和諧的課堂氛圍。尊重學(xué)生，相信每一個學(xué)生都會成功，幫助他們樹立信心。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，允許說錯、做錯，錯了不挖苦、諷刺，允許隨時改變自己的說法和想法；鼓勵發(fā)表與老師不同的見解，敢于否定所謂的權(quán)威；鼓勵從不同角度思考問題，從而發(fā)現(xiàn)新問題、提出新問題。倡導(dǎo)主動參與，經(jīng)歷過程。在教過程中充分讓學(xué)生動手、動腦、動口。增強(qiáng)學(xué)生自我有效感。實行無劣等評價，樹立學(xué)習(xí)榜樣，進(jìn)行耐挫訓(xùn)練。

2、讓學(xué)生的聲音響起在課堂。

讓學(xué)生有發(fā)問的聲音。讓學(xué)生發(fā)問，以問題為紐帶組織教學(xué)，喚醒他們的問題意識，培養(yǎng)他們探求解決問題的能力，形成他們對問題的獨立見解。

讓學(xué)生有爭論的聲音。實行開放的課堂教學(xué)，師生關(guān)系平等，教學(xué)民主，尊重差異，崇尚個性，孩子們言論自由，"百家爭鳴"。

讓學(xué)生發(fā)出思想的聲音。現(xiàn)在的學(xué)生有自己的想法見解，教師要持有積極而平和的心態(tài)去面對他，珍視他，讓學(xué)生在課堂上發(fā)出思想的聲音。

讓學(xué)生發(fā)出研究的聲音。事實告訴我們，孩子具有和成人一樣的獨立研究、獨立動手的能力。課前，可以有計劃地引導(dǎo)他們確立研究小課題，組織他們搜集資料、動手實驗、得出結(jié)論、行諸文字；課堂上，留給孩子們交流時間和空間，讓他們展示研究成果，體驗收獲的喜悅。

3、讓學(xué)生帶著問題離開課堂。

現(xiàn)代課堂，應(yīng)立足培養(yǎng)學(xué)生對世界的好奇心與強(qiáng)烈的問題意識，而要達(dá)到這一目的，僅僅讓學(xué)生在課堂這個有限的學(xué)習(xí)空間中學(xué)習(xí)一本教材，無疑是一種錯誤的認(rèn)識。教師要把學(xué)生從"小課堂"引向"大課堂"，讓學(xué)生乘著知識的小舟，在課外生活中徜徉、探索、發(fā)現(xiàn)、提高。因此，學(xué)生僅僅解決了教學(xué)內(nèi)容本身的問題還不夠，還要在更大的空間去探索、解決一些問題。讓學(xué)生帶著一些問題離開課堂，從而讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題--解決問題--產(chǎn)生問題--解決問題(在生活中)的完整的學(xué)習(xí)過程。

五、改革評價機(jī)制，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同提高。

評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高。

(一)課堂教學(xué)的評價。

課堂教學(xué)評價是研究、改進(jìn)教學(xué)的重要手段之一，它具有導(dǎo)向、激勵、提高等積極功能。

評價要樹立整體意識，評價著眼于課堂教學(xué)的全過程，處理好局部和整體的關(guān)系；堅持一分為二的原則，實事求是，防止片面性；抓住教學(xué)中存在的主要問題，幫助教師分析解決。主要標(biāo)準(zhǔn)為：

1、是否確立了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)要以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點，關(guān)注學(xué)生的知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。

2、教學(xué)過程是否追求高效，促進(jìn)教師教學(xué)的發(fā)展。教學(xué)要實現(xiàn)書本與人類生活世界的溝通，書本與學(xué)生的經(jīng)驗世界、成長需要的溝通，書本與發(fā)現(xiàn)、發(fā)展知識的人和歷史的溝通。從而實現(xiàn)"以學(xué)生發(fā)展為本"。

3、以學(xué)論教，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)?？磳W(xué)生是否學(xué)得輕松、學(xué)得自主，能否主動參與、樂于探究、勤于動手，能否有效地培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及合作交流的能力。

4、重視效益標(biāo)準(zhǔn)，即重視教學(xué)對學(xué)生時間與精力的占用和學(xué)生的實際收獲或教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)之間的關(guān)系。

(二)課堂教學(xué)中對學(xué)生的評價。

注重實施"發(fā)展性評價"，在評價過程中注重增強(qiáng)學(xué)生的自信和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。嘗試以下幾種評價方式：

包容性評價：對學(xué)生偏離主題的答案，不要簡單的否定，嘗試無錯誤答案的教學(xué)。

遲延性評價：對于有多種答案的問題，對學(xué)生的發(fā)言，不能過早的給予評價，以防對其他學(xué)生形成思維定勢。

自主性評價：把問題的評價權(quán)還給學(xué)生，突出學(xué)生的評價主體地位。

(三)質(zhì)量檢測的評價。

1、樹立正確的指導(dǎo)思想。檢測必須以有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為前提。命題時要遵循學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，題目難易適度，題量適當(dāng)，既關(guān)注知識技能的考察，更關(guān)注實踐與應(yīng)用，使成績考察成為一種激勵手段。

2、改進(jìn)檢測的方法。根據(jù)不同的評價考試內(nèi)容、學(xué)科特點，采用靈活多樣的形式。各科除書面測驗外，增加具有操作性和實踐性的形式，增加實踐試題；分項考核與綜合評定相結(jié)合，將學(xué)科素質(zhì)分解成幾個方面，分時間、分階段考核，每項分別評價，然后綜合評定；考試內(nèi)容上增強(qiáng)綜合性、實踐性和開放性。

3、增強(qiáng)檢測的功能。檢測重在發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、改進(jìn)教師教學(xué)實踐的功能。通過學(xué)生綜合能力測試，全方位檢驗學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生選擇目標(biāo)找到差距，確定發(fā)展方向，也有利于教師調(diào)整教學(xué)目標(biāo)及方法，改進(jìn)工作思路，提高教育質(zhì)量。

課程學(xué)習(xí)計劃【篇9】

為了在新課程培訓(xùn)中學(xué)有所獲，學(xué)習(xí)新的理念、新的觀點、新的方法，并把所學(xué)轉(zhuǎn)化為自己在教學(xué)實踐中的具體行為，讓自己的教學(xué)充滿活力與生機(jī)，讓自己的教學(xué)水平得以不斷地提升，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正成為學(xué)習(xí)的主人，特制定此學(xué)習(xí)計劃，新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)使自己對新的課程標(biāo)準(zhǔn)能有所理解，對新的課程結(jié)構(gòu)有新的認(rèn)識，并明白新的課程結(jié)構(gòu)的含義。知道如何開發(fā)利用課程資源，通過教師的互相學(xué)習(xí)、交流，對自身教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，對新教材內(nèi)容、教法不僅做到心中有數(shù)，對新教材的評價體系也要有新的認(rèn)識，明確自己在新教改形勢下的地位。通過努力的學(xué)習(xí)，讓新的理念轉(zhuǎn)化為自覺的行動，在學(xué)生中大力開展素質(zhì)教育，讓學(xué)生獲得全面的發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、《新課程師資培訓(xùn)精要》：認(rèn)真學(xué)習(xí)我國新世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革的全景透視、基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程結(jié)構(gòu)、課程資源、校本課程、學(xué)習(xí)方式、課程評價、教師角色轉(zhuǎn)換等相關(guān)內(nèi)容。

2、《心理健康教育與老師心理素質(zhì)》重點學(xué)習(xí)心理健康健康觀的革命、心理衛(wèi)生實現(xiàn)心理健康的必由之路、心理健康素質(zhì)教育的新樂章、教師的社會角色與心理素質(zhì)、教師的壓力與挫折、教師的合理認(rèn)知與心理健康、教師的情感與心理健康、教師的性格與心理健康、教師的教學(xué)觀與心理衛(wèi)生、教師的人際關(guān)系與心理健康、心理健康教育的能力與業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生等重要內(nèi)容，老師筆記《新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃》。

3、《初中語文新課標(biāo)》主要學(xué)習(xí)課程文件的轉(zhuǎn)型：從教學(xué)大綱到課程標(biāo)準(zhǔn)、課程性質(zhì)：工具性與人文性的統(tǒng)一、課程目標(biāo)：致力于全面提高語文素養(yǎng)、語文新教材：從“多本化”走向多樣化、學(xué)習(xí)新方式：自主——合作——探究、教學(xué)新評價：注重多元、質(zhì)性、過程的發(fā)展性評價、教學(xué)新課題：語文課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合、課程資源：開發(fā)——利用——創(chuàng)生、課程新發(fā)展：拓展語文課程的新領(lǐng)域、與新課程同行：語文教師的專業(yè)發(fā)展與專業(yè)化建設(shè)等主要內(nèi)容。

三、學(xué)習(xí)方式：

1、自主學(xué)習(xí)：自己自學(xué)。結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，在教中學(xué)，在學(xué)中教，把理論和實際緊密地結(jié)合起來，每天抽出兩個小時認(rèn)真研讀《新課程師資培訓(xùn)精要》、《心理健康教育與老師心理素質(zhì)》、《初中語文新課標(biāo)》。

2、合作交流：在學(xué)習(xí)中有不明白的地方，和同事利用教研活動時間和坐班時間在一起進(jìn)行研究和討論，共同學(xué)習(xí)，共同提高。

3、撰寫教學(xué)反思：蘇州市副市長朱自新教授在“朱自新成功保險公司開業(yè)啟事”中寫道：“投保條件：每日三省，寫千字評語篇，一天所見、所聞、所讀、所思，無不可入文。一年后持365篇來本公司。理賠辦法如投保方自感十年后未能躋于成功者（名師）之列，本公司愿以一賠百”。華東師大教授葉瀾也說：“一名教師寫一輩子的教案不可能成為名師，但寫三年反思教案有可能成為名師?！蓖ㄟ^反省、思考、探索，來解決教育教學(xué)過程中的問題，它是理解與實踐的對話，是理解與實踐溝通的橋梁。

四、預(yù)期成果：

在一系列的學(xué)習(xí)中弄清基礎(chǔ)教育改革的背景，對新課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識，對課程結(jié)構(gòu)、課程資源有進(jìn)一步的認(rèn)識，對教師的健康心理形成自己的看法，對新課程的目的、理念有清楚的認(rèn)識。

編程學(xué)習(xí)計劃熱門12篇

為了達(dá)到一個最佳口感，我特別制作了這篇“編程學(xué)習(xí)計劃”，希望大家能夠參考一下，同時也歡迎閱讀本文。文檔處理技術(shù)可以幫助我們實現(xiàn)信息的快速傳遞和共享，從而提升工作效率。在寫作之前，我們一般會搜索相關(guān)范文和寫作框架，這些能夠幫助我們更好地組織文章，使之更富有內(nèi)涵。

編程學(xué)習(xí)計劃【篇1】

編程學(xué)習(xí)計劃

作為一個現(xiàn)代化社會，計算機(jī)技術(shù)扮演了重要的角色，而編程正是在計算機(jī)科學(xué)中的重要領(lǐng)域。作為一名有志于學(xué)習(xí)編程的人，要想取得成功，不單單需要付出驚人的努力和艱辛的汗水，還要有合理的學(xué)習(xí)計劃，下面，我就來為大家分享一下我的編程學(xué)習(xí)計劃。

首先，學(xué)習(xí)編程必須從最基礎(chǔ)的入手，我的計劃是從學(xué)習(xí)HTML、CSS和JavaScript的基本概念和語法入手，掌握DOM、BOM等基本知識，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)jQuery、Bootstrap等前端框架和開發(fā)工具，這些是開發(fā)前端網(wǎng)站的基本技能。

其次，學(xué)習(xí)服務(wù)器端編程，這就需要學(xué)習(xí)PHP、ASP.NET等web框架，還要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫技術(shù)，如MySQL、Oracle等，要掌握SQL語言的基本語法和高級應(yīng)用。

最后，要開始學(xué)習(xí)一門后端語言，如Java、Python等，成為一名全棧工程師。這需要投入更多的時間和精力，在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該注重實踐，通過不斷地實現(xiàn)項目，來提高技能和水平。

當(dāng)然，這個計劃不僅僅是學(xué)習(xí)技能，還需要注意一些習(xí)慣；如思維方式、簡潔的代碼和先進(jìn)的編程規(guī)范等。同時，也要不斷地接受新技術(shù)和思想，不斷地進(jìn)行自我提升和完善。

總之，要想掌握好編程這門技術(shù)，任何一點疏漏都會對整個學(xué)習(xí)計劃產(chǎn)生影響，編程學(xué)習(xí)計劃只是一個行動方案，具體的落實執(zhí)行還需要不斷的實踐和反思。在學(xué)習(xí)的過程中，還需要有勇氣嘗試、堅持不懈的精神，相信只要有了自信與決心，我們一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。

綜上所述，這便是我分享給大家的編程學(xué)習(xí)計劃，在實踐中這個計劃或許會有所調(diào)整和改變，但這個計劃也僅僅是一個提綱，重點在于全面學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技術(shù)水平。

編程學(xué)習(xí)計劃【篇2】

編程學(xué)習(xí)計劃

編程在現(xiàn)代社會中的地位越來越重要，是各個行業(yè)廣泛應(yīng)用的技術(shù)之一。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等領(lǐng)域，編程更是基礎(chǔ)技能之一。如果想要成為一名優(yōu)秀的程序員，一個詳細(xì)而嚴(yán)格的編程學(xué)習(xí)計劃是非常必要的。

一、目標(biāo)設(shè)定

在制定編程學(xué)習(xí)計劃前，首先要明確自己的目標(biāo)。不同的人會有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如學(xué)習(xí)編寫網(wǎng)站，開發(fā)APP，掌握人工智能技術(shù)等等。在目標(biāo)設(shè)定時，應(yīng)考慮自己的興趣、專業(yè)方向和職業(yè)規(guī)劃。目標(biāo)必須明確，量化，并且具有可行性。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1. 學(xué)習(xí)語言

選擇編程語言作為學(xué)習(xí)的第一步。一般來說，學(xué)習(xí)編程有多種語言可以選擇，如C/C++、Java、Python、Ruby、PHP、Swift、JavaScript等等。根據(jù)目標(biāo)的不同，選擇不同的編程語言進(jìn)行學(xué)習(xí)。建議初學(xué)者從Python或者Java開始學(xué)習(xí)。

2. 學(xué)習(xí)框架

框架是一種編程方法論，可以幫助開發(fā)者快速構(gòu)建系統(tǒng)。掌握的框架越多，開發(fā)效率越高。根據(jù)自己選擇的編程語言，學(xué)習(xí)對應(yīng)的框架。例如，Java的框架有Spring、Hibernate、Struts等，Python的框架有Flask、Django等。

3. 編程理論

學(xué)習(xí)編程理論可以幫助開發(fā)者更好地理解編程，在遇到問題時可以更快地找到解決方案。編程理論的學(xué)習(xí)包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)等方面。推薦圖書《算法導(dǎo)論》、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》等。

4. 實踐項目

掌握基本的編程語言、框架和理論后，需要開始實踐項目?？梢赃x擇開源項目，也可以選擇自己的項目。實踐項目可以幫助開發(fā)者更好地理解理論，也可以提高開發(fā)技能。

三、學(xué)習(xí)計劃

1. 確定學(xué)習(xí)時間和進(jìn)度

制定學(xué)習(xí)計劃之前，需要確定每日、每周、每月的學(xué)習(xí)時間，以及學(xué)習(xí)進(jìn)度。要確保計劃合理，不要設(shè)置過高、難以完成的目標(biāo)。可以根據(jù)自己的情況適當(dāng)調(diào)整進(jìn)度，但要始終保持學(xué)習(xí)的堅持性。

2. 分階段學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該分階段進(jìn)行，階段之間可以有一定的緩沖期。例如，第一階段是學(xué)習(xí)Python編程語言，第二階段是學(xué)習(xí)Python框架Django。每個階段的時間和進(jìn)度都要考慮周全。建議在學(xué)習(xí)過程中記錄學(xué)習(xí)筆記，方便回顧和復(fù)習(xí)。

3. 學(xué)習(xí)交流

學(xué)習(xí)計劃不僅包括自己的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該和其他同行學(xué)習(xí)者交流、討論，通過交流以更深層次的方式探討問題和解決方案，以拓寬思路和提高學(xué)習(xí)效果?？梢约尤刖幊虒W(xué)習(xí)群組，參加范例演示、webinar等方式增加交流機(jī)會。

四、執(zhí)行和評估

1. 執(zhí)行計劃

制定學(xué)習(xí)計劃是一方面，執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃是另一方面。要保持學(xué)習(xí)的堅持性和耐心性，時時關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)度，克服學(xué)習(xí)難度并及時調(diào)整計劃?？梢栽O(shè)置特定的動力激勵，例如考試和比賽等激活學(xué)習(xí)動力。

2. 評價計劃

在完成學(xué)習(xí)計劃后，需要對計劃進(jìn)行評估。從學(xué)習(xí)效果、時間、激勵等各個方面進(jìn)行評價，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。學(xué)習(xí)計劃并不是固定不變的，也需要隨著自己的情況和經(jīng)驗更新和完善。只有一步步走好，才會成為一名卓越的編程人員。

總之，制定一個詳細(xì)而嚴(yán)格的編程學(xué)習(xí)計劃，有利于完善自己的編程技能并具備獨立思考和解決問題的能力。學(xué)習(xí)計劃既要合理且可行，也要不斷評價優(yōu)化。最終達(dá)成目標(biāo)，成為編程領(lǐng)域的精英。

編程學(xué)習(xí)計劃【篇3】

編程學(xué)習(xí)計劃

在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時代，編程已經(jīng)成為了一種非常重要的技能。無論是工作還是個人興趣愛好，都有可能需要用到編程技術(shù)。因此，學(xué)習(xí)編程已經(jīng)成為了很多人的首要任務(wù)之一。如果你也有學(xué)習(xí)編程的計劃，那么下面我將為你分享一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，希望能夠幫助你更好地達(dá)成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1. 選擇編程語言

首先，你需要選擇一門編程語言進(jìn)行學(xué)習(xí)。目前，最熱門的編程語言包括Python、Java、JavaScript、C++和C#等。這些編程語言各有不同的特點和用途，你可以根據(jù)自己的需求和興趣來選擇一門適合自己的編程語言。

2. 學(xué)習(xí)編程基礎(chǔ)知識

在學(xué)習(xí)編程語言之前，你需要先掌握一些基礎(chǔ)的編程知識，包括算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)等。這些基礎(chǔ)知識是編程的基礎(chǔ)，只有掌握了這些知識，才能夠更好地學(xué)習(xí)編程語言。

3. 學(xué)習(xí)編程語言

在掌握了編程基礎(chǔ)知識之后，你可以開始學(xué)習(xí)你選擇的編程語言了。你可以通過讀書、看視頻、在線課程等多種方式來學(xué)習(xí)編程語言。在學(xué)習(xí)的過程中，需要注重實踐和思考，只有通過不斷地實踐和思考，才能夠更好地掌握編程語言。

4. 做項目

在學(xué)習(xí)編程語言的過程中，你需要不斷地實踐，而做項目就是一個很好的實踐方式。你可以選擇一些簡單的項目，如制作一個簡單的計算器或者制作一個簡單的小游戲等，這樣可以幫助你更好地鞏固所學(xué)的編程知識。

5. 參加編程社區(qū)

參加編程社區(qū)是一個很好的學(xué)習(xí)方式，可以幫助你更好地交流和學(xué)習(xí)。你可以參加一些社交平臺，如GitHub、Stack Overflow等，這些平臺有很多編程大牛和同行都在，可以與他們交流學(xué)習(xí)。

6. 實習(xí)或者參與項目開發(fā)

如果你已經(jīng)學(xué)習(xí)了一段時間，對編程有了一定的掌握，那么你可以選擇參加實習(xí)或者參與一些項目開發(fā)。這樣可以幫助你更好地了解實際開發(fā)的流程和步驟，提高你的編程能力。

7. 不斷學(xué)習(xí)和實踐

編程是一門非常廣闊的學(xué)問，沒有人可以掌握所有的編程知識。因此，在學(xué)習(xí)編程的過程中，需要保持學(xué)習(xí)的熱情和好奇心，不斷地探索和學(xué)習(xí)新的技能和知識。

總結(jié)

編程是一個非常有趣和有挑戰(zhàn)性的學(xué)問，只有你用心學(xué)習(xí)，才能夠在這個領(lǐng)域中獲得成功。希望我的學(xué)習(xí)計劃可以幫助到你，讓你更好地掌握編程技能。

編程學(xué)習(xí)計劃【篇4】

編程學(xué)習(xí)計劃

隨著科技的飛速發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為了各行各業(yè)的必備技能。因此，學(xué)習(xí)計算機(jī)編程已經(jīng)成為了越來越多年輕人的選擇。然而，對于那些剛剛踏入編程領(lǐng)域的人來說，往往會感到無從下手。那么該如何建立起一套有效的編程學(xué)習(xí)計劃呢？

第一步：確定編程語言和學(xué)習(xí)目標(biāo)

要成為一個合格的程序員，首先要做的就是選擇一門編程語言，并且確定自己想要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對于初學(xué)者來說，建議選擇一門易于上手的編程語言，比如Python和Java。而對于學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以根據(jù)自己的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行選擇。比如，如果想要進(jìn)入游戲開發(fā)行業(yè)，那么就需要學(xué)習(xí)一些關(guān)于游戲引擎和圖形渲染的知識；如果想要從事前端開發(fā)，那么就需要學(xué)習(xí)HTML、CSS和JavaScript等技術(shù)。

第二步：建立起自己的學(xué)習(xí)計劃

在確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就可以建立起自己的學(xué)習(xí)計劃了。對于學(xué)習(xí)計劃的建立，需要考慮以下幾個方面：

1、學(xué)習(xí)時間：根據(jù)自己的實際情況，確定每周的學(xué)習(xí)時間，并制定好學(xué)習(xí)計劃?？梢愿鶕?jù)自己的時間安排，每天學(xué)習(xí)一定的時間，或者每周學(xué)習(xí)一定的課程。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：按照學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料和教程?？梢赃x擇在線課程、教材、博客等多種學(xué)習(xí)資源，以便盡可能地全面地了解所選擇的編程語言或技術(shù)。

3、練習(xí)項目：編程實踐是提高編程能力的有效途徑。可以根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，選擇一些小項目進(jìn)行實踐，從而深入理解所學(xué)編程技術(shù)，并鍛煉編程能力。

第三步：持續(xù)學(xué)習(xí)和查漏補(bǔ)缺

在建立好學(xué)習(xí)計劃之后，需要按照計劃持續(xù)學(xué)習(xí)，并且不斷查漏補(bǔ)缺。編程是一門需要實踐和積累的學(xué)科，因此需要多寫代碼、多調(diào)試，以便通過實踐來鞏固所學(xué)的知識。同時，在學(xué)習(xí)中難免會遇到各種問題，此時可以通過各種渠道來解決，比如在線社區(qū)，論壇等。

總之，編程學(xué)習(xí)需要耐心、恒心和毅力。只有制定了合理的學(xué)習(xí)計劃，并且堅持學(xué)習(xí)和實踐，才能真正掌握編程技能，并且實現(xiàn)自己的編程理想。

編程學(xué)習(xí)計劃【篇5】

編程學(xué)習(xí)計劃

隨著信息時代的來臨，計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)滲透到人們生活的各個方面。學(xué)習(xí)編程成為了當(dāng)下的一項熱門技能，并越來越受到重視。然而，對于那些想要學(xué)習(xí)編程的人來說，如何進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)計劃的制定就顯得尤為重要，下面我們就從實踐經(jīng)驗出發(fā)，提出一份完善的編程學(xué)習(xí)計劃，供大家參考。

一、學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備

1. 必備的基礎(chǔ)知識：學(xué)習(xí)編程之前需要具備基本的計算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)、算法以及簡單的編程語言的知識。

2. 認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)資料：了解學(xué)習(xí)所需的書籍、學(xué)習(xí)資料，清晰結(jié)構(gòu)安排好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計劃和時間表。

3. 選擇好學(xué)習(xí)語言和工具：對于編程入門者，推薦學(xué)習(xí) Python、Java 或 C 等常見編程語言。并選擇相應(yīng)的 IDE 工具來加速開發(fā)。

二、基礎(chǔ)編程語言學(xué)習(xí)

1. 基礎(chǔ)語法學(xué)習(xí)：包括變量類型、循環(huán)、條件語句、數(shù)組等基本語法的學(xué)習(xí)。

2. 完成一些小項目：通過一些基礎(chǔ)的編程練習(xí)，掌握基礎(chǔ)語言的使用，學(xué)會如何解決一些編程的基礎(chǔ)問題。

3. 學(xué)習(xí)常用的算法：了解常用的算法，以及他們的實現(xiàn)原理。例如：遞歸、排序、查找等。

三、進(jìn)階編程語言學(xué)習(xí)

1. 面向?qū)ο缶幊虒W(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)面向?qū)ο蟮木幊趟枷?，理?OOP 范式，學(xué)習(xí)類、對象、繼承、多態(tài)等面向?qū)ο蟮母拍睢?/p>

2. 學(xué)習(xí)常見的 Design Pattern：深入了解一些常見的設(shè)計模式，掌握如何在開發(fā)中運(yùn)用它們。例如：工廠模式、單例模式、代理模式、策略模式等。

3. 網(wǎng)絡(luò)編程學(xué)習(xí)：涉及到 TCP/IP 協(xié)議、HTTP 協(xié)議、Socket 編程等知識的學(xué)習(xí)。

四、實踐項目開發(fā)

1. 獨立完成一個小項目：在學(xué)完基礎(chǔ)的編程語言和網(wǎng)絡(luò)編程之后，自己進(jìn)行一個小型的項目開發(fā)，如網(wǎng)站的自動化運(yùn)維、爬蟲等。

2. 參與開源項目：找到一些開源的項目，可以加入到代碼貢獻(xiàn)中，學(xué)習(xí)開源項目的開發(fā)流程、代碼風(fēng)格和代碼維護(hù)等。

3. 打造自己的項目實戰(zhàn)：在基礎(chǔ)編程語言和網(wǎng)絡(luò)編程掌握的基礎(chǔ)上，通過自己的實踐項目，不斷完善自己的能力和技術(shù)水平。

五、日常養(yǎng)成

1. 學(xué)會使用 Git 工具：了解版本控制的概念并掌握 Git 工具，在日常的項目開發(fā)中，與他人協(xié)作更加便利，更有利于代碼的管理和維護(hù)。

2. 刷題練習(xí)：每天堅持刷面試題、算法題等，能夠鞏固基礎(chǔ)算法知識，并能讓自己的腦力保持鍛煉。

3. 注重代碼風(fēng)格：在項目開發(fā)中注重一致的代碼風(fēng)格，做好代碼注釋，保證代碼可讀性和可維護(hù)性，同時也有利于日后集體代碼開發(fā)時的協(xié)作。

綜上所述，這份編程學(xué)習(xí)計劃適用于想要成為一名優(yōu)秀開發(fā)者的學(xué)習(xí)者，可以根據(jù)自己的需求和實際情況，適量的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)時間表，提高自己的實際能力水平。在這份計劃指引下，相信大家都可以找到一條適合自己的學(xué)習(xí)道路。

編程學(xué)習(xí)計劃【篇6】

編程學(xué)習(xí)計劃

編程在當(dāng)今的社會中已經(jīng)成為了一項非常重要的技能，幾乎涉及到了我們生活中的方方面面。隨著人們對科技的追求和依賴，程序員的需求量也在不斷增加。所以，如果你想要成為一個具備競爭力的人才，具備編程技能是一件非常必要的事情。

但是，很多人在學(xué)習(xí)編程的過程中都會遇到各種各樣的問題，比如學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢，學(xué)習(xí)效率低下等等。所以，為了更好地幫助大家解決這些問題，本文將為大家詳細(xì)介紹一份完整的編程學(xué)習(xí)計劃。下面將從以下幾個方面來介紹：

一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

在開始學(xué)習(xí)編程前，我們首先需要制定一份自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以此來規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)路線和學(xué)習(xí)時間。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我們需要考慮以下幾點：

1.明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方向

在學(xué)習(xí)編程時，我們需要選擇一門具體的語言或技術(shù)來學(xué)習(xí)。比如說，我們可以選擇學(xué)習(xí)Python或Java等語言，或者是學(xué)習(xí)前端、后端等技術(shù)。由于不同的語言和技術(shù)有不同的特點和應(yīng)用場景，所以我們需要根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)目的來進(jìn)行選擇。

2.確立學(xué)習(xí)階段

學(xué)習(xí)編程是一個逐步深入的過程，我們需要按照學(xué)習(xí)的難度和復(fù)雜度來分階段學(xué)習(xí)。比如說，我們可以將學(xué)習(xí)分為初級、中級和高級階段。在每個階段中，我們需要學(xué)習(xí)不同的知識點和技術(shù)。

3.制定學(xué)習(xí)時間表

制定學(xué)習(xí)時間表是為了更好地安排自己的時間，以免耽誤其他工作和事務(wù)。在制定學(xué)習(xí)時間表時，我們需要考慮到自己的時間、能力和學(xué)習(xí)情況。

二、選擇適合的編程教材和工具

在制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)后，我們需要選擇一些適合自己的編程教材和工具來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1.編程教材

在選擇編程教材時，我們需要考慮到以下幾點：

（1）作者資質(zhì)：選擇正規(guī)出版社或知名作者的編程書籍，可以保證書籍的質(zhì)量和可靠性。

（2）內(nèi)容實用：選取內(nèi)容與自己學(xué)習(xí)目標(biāo)符合的編程教材，有助于提高編程技術(shù)的實用性。

（3）難度適中：選擇難度與自己技術(shù)水平相符的編程教材，有利于迅速提高編程技巧。

2.編程工具

在選擇編程工具時，我們需要考慮以下幾點：

（1）開發(fā)環(huán)境：選擇適合自己學(xué)習(xí)語言的開發(fā)環(huán)境，如VS Code等。

（2）易用性：工具需要具有簡單易學(xué)、使用方便、操作靈活等優(yōu)點。

三、學(xué)習(xí)方法與技巧

有了適合的教材和工具，接下來我們就需要開始學(xué)習(xí)了。在學(xué)習(xí)中，以下幾種方法和技巧對于提高學(xué)習(xí)效率和有效性非常有幫助：

1.自學(xué)和實踐相結(jié)合

學(xué)習(xí)編程最好的方式就是“自學(xué)+實踐”，這樣可以更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識。

2.多進(jìn)行編程練習(xí)和項目開發(fā)實踐

不管是初學(xué)者還是已經(jīng)掌握一些編程技能的程序員，都需要多進(jìn)行編程練習(xí)和項目開發(fā)實踐，這樣可以更好地鞏固和提高所學(xué)的知識和技能。

3.參加編程社區(qū)和論壇

參加編程社區(qū)和論壇，可以結(jié)交更多的志同道合的朋友，交流和分享編程經(jīng)驗和技巧，以及解決遇到的編程問題。

四、檢測學(xué)習(xí)效果

在學(xué)習(xí)編程的過程中，我們需要不斷地檢測自己的學(xué)習(xí)效果，以此來判斷自己是否達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在檢測學(xué)習(xí)效果時，我們可以通過如下幾種方法來進(jìn)行：

（1）自測：通過編寫代碼來檢測自己的編程水平和技巧。

（2）閱讀他人的代碼：通過閱讀其他人的代碼來學(xué)習(xí)和汲取經(jīng)驗。

（3）提交代碼：將自己編寫的代碼提交到開源社區(qū)中，讓其他人對自己的代碼進(jìn)行評估和建議。

綜上所述，這份編程學(xué)習(xí)計劃涉及到了目標(biāo)制定、教材和工具選擇、學(xué)習(xí)方法和技巧以及檢測學(xué)習(xí)效果等多個方面。希望這份計劃能對想要學(xué)習(xí)編程的朋友們起到一定的指導(dǎo)作用，讓大家能夠更加有效地學(xué)習(xí)和掌握編程技能。

編程學(xué)習(xí)計劃【篇7】

編程學(xué)習(xí)計劃

在現(xiàn)代社會，隨著科技的不斷進(jìn)步和人們對科技的不斷需求，編程成為了一種熱門技能。因此，學(xué)習(xí)編程已經(jīng)成為了一種必須的能力，這種能力不僅可以讓我們更好地應(yīng)對現(xiàn)代社會，而且可以讓我們在未來的工作中獲得更多的機(jī)會。

然而，學(xué)習(xí)編程并不是一件容易的事情，需要有一個完整的計劃和方法。下面是一份簡單的編程學(xué)習(xí)計劃，幫助大家更好地掌握編程技能。

第一步：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

在開始學(xué)習(xí)編程之前，需要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個目標(biāo)應(yīng)該盡可能清晰和具體。例如，你想學(xué)習(xí)哪一種編程語言？你想成為哪一方面的專家？你想開發(fā)哪一種類型的應(yīng)用程序？有了這些明確的目標(biāo)，你才能更好地掌握編程技能。

第二步：選擇教材

在確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，需要選擇一些適合自己的教材。這里有幾種不同的選擇：

1. 找一本好的編程入門教材。這本書應(yīng)該被認(rèn)為是編程學(xué)習(xí)的第一本書。

2. 找到一些視頻課程。這里有很多免費(fèi)的視頻教程，如果你不想花錢買一本書或參加班級，那么這個選擇可能是最好的。

3. 網(wǎng)上查找一些免費(fèi)的教程。網(wǎng)上的免費(fèi)教程可能是最好的選擇，因為這些教材設(shè)計的多是針對初學(xué)者，對于學(xué)習(xí)編程的人來說是非常合適的。

第三步：開始學(xué)習(xí)

當(dāng)你找到了適合你的教材后，就可以開始學(xué)習(xí)了。關(guān)于學(xué)習(xí)編程，有一些重要的原則：

1. 首先把每個學(xué)習(xí)任務(wù)拆分成一個個小的部分。例如，當(dāng)你學(xué)習(xí)一個新的編程語言時，需要從最基礎(chǔ)的概念開始學(xué)習(xí)。

2. 控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。不要在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)過多的編程知識，這樣會讓你的大腦過載。

3. 到學(xué)習(xí)練習(xí)的時候，最好去購買一些練習(xí)題，并選擇適當(dāng)?shù)碾y度。這樣可以讓你的學(xué)習(xí)更有效果。

第四步：和其他人分享你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗

這個步驟可能是最重要的，因為當(dāng)你把你的編程知識與其他人分享時，你將很容易發(fā)現(xiàn)自己需要加強(qiáng)的方面，并能更好地掌握其中的細(xì)節(jié)。還可以參加Q&A等社區(qū)，向同樣學(xué)編程的人請教。

最后，學(xué)習(xí)編程需要時間和努力。通過一個完整的學(xué)習(xí)計劃、認(rèn)真的學(xué)習(xí)和不斷反思和交流，相信每個人都可以成為一個出色的編程人員。

編程學(xué)習(xí)計劃【篇8】

編程學(xué)習(xí)計劃

編程是當(dāng)今時代熱門的職業(yè)之一。由于IT產(chǎn)業(yè)的不斷壯大，越來越多的人開始選擇學(xué)習(xí)編程。它可以不僅僅是一份職業(yè)，更可以帶來樂趣和成就感。要想學(xué)好編程，在學(xué)習(xí)之前需要一個計劃。以下是一個詳細(xì)的編程學(xué)習(xí)計劃。

1.了解編程的基礎(chǔ)知識

在開始學(xué)習(xí)編程之前，首先要了解編程的基礎(chǔ)知識，包括計算機(jī)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)類型、變量、運(yùn)算符等。如果你沒有這些前置知識，你會覺得編程是一件很困難的事情。因此，你需要找到一些好的教材或者網(wǎng)上的資源，先學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)的基本知識。

2.選擇編程語言

編程語言是編程的工具，不同的語言有不同的編程風(fēng)格和用途。選擇適合自己的編程語言非常重要。在選擇編程語言時，你需要考慮它的受歡迎程度、自己的興趣和能力等。當(dāng)你學(xué)習(xí)了一門編程語言后，會發(fā)現(xiàn)其他編程語言的學(xué)習(xí)變得更加容易。

3.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)編程知識

現(xiàn)在你已經(jīng)選擇好了編程語言，可以開始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)編程知識，例如控制流、循環(huán)、條件語句等等。在這個階段，你應(yīng)該參考一些基礎(chǔ)的編程教材，如 Python 語言基礎(chǔ)。

4.學(xué)習(xí)框架和 API

框架和 API 是所有編程語言都有的工具。學(xué)習(xí)它們可以幫助你更加有效地編寫代碼。在選擇框架和 API 時，你應(yīng)該參考當(dāng)前編程的趨勢和職業(yè)需求。學(xué)習(xí)框架和 API 是逐步向著高級編程領(lǐng)域發(fā)展的必備環(huán)節(jié)，因為理解和掌握這些工具是編程的樂趣所在。

5.開發(fā)自己的項目

當(dāng)你掌握了基本的編程知識，可以嘗試開發(fā)自己的項目。這對于編程學(xué)習(xí)的學(xué)生來說是最重要的一步，因為它可以幫助你將知識和技能應(yīng)用到實際的項目中，這樣可以更好地加強(qiáng)對編程語言的理解，提高編程思維能力。在這個階段中，你可以選定一個小項目，比如制作一個簡單的網(wǎng)頁或者制作一個能夠完成日常任務(wù)的計算器。如果你是自學(xué)編程，你還可以選擇參加一些開源編程項目或找到一個編程社區(qū)，與其他學(xué)生或者專業(yè)的開發(fā)人員一起學(xué)習(xí)和交流。

6.不斷練習(xí)

學(xué)習(xí)編程需要耐心和毅力。不論學(xué)習(xí)目標(biāo)是職業(yè)化還是愛好，不斷練習(xí)是持續(xù)進(jìn)步的不二法門。

總結(jié)

以上是一個完整的編程學(xué)習(xí)計劃。需要明確的是，這個計劃并不是唯一的，每個人需根據(jù)自身情況來制定個性化的計劃。編程學(xué)習(xí)需要經(jīng)歷一個漫長的過程，需要花費(fèi)大量的時間和精力。然而，在學(xué)習(xí)和掌握編程的過程中，你會體驗到創(chuàng)造的快樂和成就感，這將是無可比擬的。

編程學(xué)習(xí)計劃【篇9】

編程是一項越來越重要的技能，在當(dāng)今數(shù)字化時代越來越受到重視。不僅是專業(yè)IT人員需要掌握，而且越來越多的企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、非營利組織和學(xué)校也對其有需求。因此，學(xué)習(xí)編程成為了許多人的必修課。但是，編程學(xué)習(xí)需要高度的專注力和耐心。在學(xué)習(xí)過程中，需要制定計劃，以保證學(xué)習(xí)效果并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

第一步：確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

在制定計劃之前，首先需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，想要成為什么樣的程序員，對于什么領(lǐng)域有興趣，是想開發(fā)網(wǎng)站，游戲，智能設(shè)備還是其他方面？還需要考慮使用哪種語言，編寫哪種類型的代碼？

第二步：制定計劃

制定計劃是學(xué)習(xí)編程的關(guān)鍵。它可以幫助你在學(xué)習(xí)中有效地管理時間，并增加復(fù)習(xí)的機(jī)會。計劃應(yīng)該包括以下幾個方面：

1. 確定每天學(xué)習(xí)的時間和時長

需要制定一個每日的學(xué)習(xí)計劃，通過這個計劃，你可以有規(guī)律地學(xué)習(xí)編程。一般來說，每天的學(xué)習(xí)時長應(yīng)該在1-2個小時之間。

2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇

需要考慮學(xué)習(xí)編程的內(nèi)容是什么，選擇教材和視頻，明確每周要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

3. 計劃中加入練習(xí)時間

編程學(xué)習(xí)不是死記硬背，需要大量的練習(xí)。在計劃中需要考慮到每周練習(xí)的時間，這可以幫助你提高你的編碼技能。

4. 排定時間表

制定編程計劃不僅需要明確目標(biāo)和內(nèi)容，還要有一個具體清晰的時間表，這樣才能讓計劃更加有約束力。時間表應(yīng)該包括關(guān)于每周所學(xué)習(xí)的計劃、每日所做的練習(xí)和任務(wù)、以及復(fù)習(xí)和測試。

第三步：開始親手寫代碼

在制定計劃并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，現(xiàn)在是真正開始寫代碼的時候了。按照計劃一步一步地學(xué)習(xí)編程語言和規(guī)則。在學(xué)習(xí)代碼的時候，不僅要理解“怎么做”的方法還需要理解“為什么這樣做”才能真正利用編程做到更好的效果。

第四步：及時復(fù)習(xí)

不論是哪一個學(xué)科，及時回顧是十分有必要的。編程學(xué)習(xí)也一樣。需要在學(xué)習(xí)的過程中適時回顧所學(xué)過的內(nèi)容，以便更好地理解。

第五步：尋求幫助

在編程學(xué)習(xí)的過程中，難點會不斷地出現(xiàn)，尋求其他人的幫助十分重要。可以向老師，同學(xué)或者技術(shù)愛好者提出自己的問題，也可以參加技術(shù)論壇，不斷向技術(shù)大牛請教提問，這有可能幫你發(fā)現(xiàn)無法在線獲得的寶貴經(jīng)驗。

總而言之，制定一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，遵循規(guī)則的學(xué)習(xí)過程、每周練習(xí)練習(xí)和及時回顧是非常重要的。如果你能堅持下來，你就可以成為一個擅長寫代碼的程序員！

編程學(xué)習(xí)計劃【篇10】

隨著數(shù)字時代的到來，編程已成為一項非常重要的技能，越來越多的人開始意識到學(xué)習(xí)編程的必要性。編程早已不是一項知識，而是一種思維方式。在這樣的變革時代，學(xué)習(xí)編程，不僅是為了跟上潮流，更是提升自身技能、探求未來的重要途徑。因此，本文將為大家提供一份完整的編程學(xué)習(xí)計劃，幫助大家更好地學(xué)習(xí)編程。

一、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)編程的第一步就是明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有明確了目標(biāo)，才能有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在明確目標(biāo)時，需要注重以下幾個方面：

1、學(xué)習(xí)時間：編程是一項需要耗費(fèi)大量時間和精力的技能，需要在保證生活和工作正常進(jìn)行的情況下，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)習(xí)時間。

2、技能方向：計算機(jī)領(lǐng)域的技能種類繁多，學(xué)習(xí)編程不是一蹴而就的事情。因此在目標(biāo)中需明確自己希望學(xué)習(xí)哪個技術(shù)方向，例如：Web開發(fā)、移動應(yīng)用開發(fā)、數(shù)據(jù)分析等。

3、學(xué)習(xí)深度：確定學(xué)習(xí)編程的前期，中期和后期階段。例如：前期階段需學(xué)習(xí)基本語法和思維方式；中期階段需學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法；后期階段需學(xué)習(xí)高階語言和框架。

二、學(xué)習(xí)途徑

確定好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，第二步就是確定最適合自己的學(xué)習(xí)途徑。學(xué)習(xí)途徑有很多種，可以通過線下課程、在線視頻、在線教程、自學(xué)書籍等多種方式開展。而最適合自己的學(xué)習(xí)方式可以根據(jù)自身情況考慮。

1、線下課程：如果您更喜歡面對面學(xué)習(xí)，那么線下課程便是不錯的選擇?？梢栽诰W(wǎng)上查找相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和師資力量，并根據(jù)自己的需求和課程內(nèi)容進(jìn)行選擇。

2、在線視頻：相對于線下課程，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使得學(xué)習(xí)編程變得更加便利。Youtube、網(wǎng)易云課堂、慕課網(wǎng)等多種在線視頻平臺為大多數(shù)人提供了學(xué)習(xí)編程的途徑。

3、在線教程：相比于線下課程和在線視頻，學(xué)習(xí)教科書和在線教程是更加自主的學(xué)習(xí)方式。常見的在線教程網(wǎng)站有 W3Schools、Codecademy、Udacity 等等。

三、制定學(xué)習(xí)計劃

自學(xué)編程，不僅要學(xué)習(xí)技術(shù)知識，更要對自己的能力有所考量。制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃非常重要。學(xué)習(xí)計劃的制定可以分為以下幾個方面。

1、每周制定學(xué)習(xí)計劃：每周制定一個計劃并記錄下來，這有助于您的學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)習(xí)變得更加有序和系統(tǒng)。

2、每天制定學(xué)習(xí)計劃：在制定每周學(xué)習(xí)計劃的前提下，再對每天的學(xué)習(xí)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃，更加有利于您的學(xué)習(xí)。

3、周期學(xué)習(xí)計劃：除了逐日的學(xué)習(xí)計劃，更要考慮到學(xué)習(xí)周期。設(shè)立一個完整的學(xué)習(xí)周期，規(guī)劃好前期、中期、后期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間，避免一時興起就開始學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)重心的混亂。

四、自我評估

學(xué)習(xí)過程中，自我評估非常重要。自我評估可以通過以下幾個方面進(jìn)行。

1、目標(biāo)管理：定期對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行檢查，同時針對目標(biāo)分為前期、中期和后期，檢查進(jìn)度是否達(dá)到預(yù)期。

2、時間管理：學(xué)習(xí)過程中，時間就是一切。要有計劃地管理好自己的時間，確保食宿起居正常的同時，學(xué)習(xí)質(zhì)量也不會受影響。

3、知識管理：由于編程涉及范圍很廣，需要用書籍等工具進(jìn)行知識管理?？梢詫W(xué)習(xí)筆記、代碼、示例、心得等歸納總結(jié)在一起，便于自己快速查閱和梳理。

總結(jié)

這份編程學(xué)習(xí)計劃是一份簡要說明，要想真正掌握編程技能，還需要不斷地學(xué)習(xí)，多實踐和磨煉。一步一個腳印，積小勝為大勝，積極地調(diào)整和改善自己的學(xué)習(xí)計劃，在不斷地實踐和堅持中，相信學(xué)員們都能成功學(xué)習(xí)編程。

編程學(xué)習(xí)計劃【篇11】

編程學(xué)習(xí)計劃

隨著科技的發(fā)展和信息時代的到來，計算機(jī)技術(shù)越來越普及，編程成為了必不可少的一項技能。無論從事哪個行業(yè)，學(xué)習(xí)編程都可以給我們帶來更多的優(yōu)勢和機(jī)會。但是學(xué)習(xí)編程需要長時間的投入和堅持，下面就分享一篇編程學(xué)習(xí)計劃的主題范文，希望對學(xué)習(xí)編程的同學(xué)們有所幫助。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)編程首先要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而有一個具體的方向去努力。比如可以設(shè)立初步學(xué)習(xí)目標(biāo)和長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，以確保自己在每個階段都有一個明確的目標(biāo)。

初步學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)會基礎(chǔ)的編程語言，如C、C++、java等，掌握基礎(chǔ)的語法和邏輯控制結(jié)構(gòu)等。

2.學(xué)會使用集成開發(fā)環(huán)境（IDE），如Eclipse、Visual Studio等，獲得代碼編寫的實踐經(jīng)驗和調(diào)試、測試程序的能力。

3.了解常見的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，如排序、查找、鏈表等，加深對編程的理解。

4.參加編程競賽或開源項目，鍛煉代碼編寫的能力和實踐經(jīng)驗。

長期學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握十分熟練的一門編程語言，成為該領(lǐng)域的專家，如嵌入式編程、Web開發(fā)、機(jī)器學(xué)習(xí)等。

2.在代碼的可讀性、可維護(hù)性、高效性、安全性等方面達(dá)到不斷自我提升的目標(biāo)，并加強(qiáng)和不同領(lǐng)域的合作和交流，增強(qiáng)技術(shù)綜合素質(zhì)。

3.掌握軟件工程和團(tuán)隊合作的基本原理，能夠發(fā)起、協(xié)調(diào)和完成大型軟件項目，達(dá)到質(zhì)量和效率的平衡。

二、學(xué)習(xí)步驟

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，可以制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，簡單說來就是“學(xué)前構(gòu)思、學(xué)中方法、學(xué)后總結(jié)”。具體分以下幾步：

1.選擇適合自己的初學(xué)入門書籍或視頻課程，建立編程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？梢赃x擇有一定知名度的書籍或課程，如C++ Primer、Java核心技術(shù)等，從理論知識開始逐步學(xué)習(xí)。

2.利用在線資源和交流社區(qū)，和其他學(xué)習(xí)者互相交流、互相學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)自學(xué)自教的特點，提高編程思維和技能，加深對編程的理解。

3.實踐編程是機(jī)會最多、成長最快的階段，經(jīng)常刷題和參加編程挑戰(zhàn)，提高編程實踐能力和動手能力，有機(jī)會能夠參與到開源項目中。

4.不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和錯誤的原因，促使自己不斷提高，注意自我反思和調(diào)整，尤其是遇到難題時要保持耐心和冷靜。

三、學(xué)習(xí)方法

在掌握學(xué)習(xí)步驟后，就要有有效的學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。具體分以下幾點：

1.注重理論和實踐的結(jié)合，在理解編程的基本概念和原理的同時，要不斷在實踐應(yīng)用中提高自己的實踐能力。

2.利用官方文檔和網(wǎng)絡(luò)資源充分了解編程語言和開發(fā)工具的使用，建立完整的編程知識體系。

3.代碼規(guī)范和注釋的重要性不能忽視，注重細(xì)節(jié)和品質(zhì)，促使自己不斷提高代碼的可重用性和可維護(hù)性。

4.思維導(dǎo)圖可以幫助理清復(fù)雜的編程邏輯和代碼結(jié)構(gòu)，從而提高編程效率和質(zhì)量。

四、不斷調(diào)整與完善

編程學(xué)習(xí)需要不斷摸索和調(diào)整，不僅要建立學(xué)檔檔案和總結(jié)經(jīng)驗和思路，還要根據(jù)實踐和反饋調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，流程和方法，始終保持學(xué)習(xí)的熱情和信心，為未來的職業(yè)生涯和學(xué)術(shù)研究做好充分的準(zhǔn)備。

總之，在學(xué)習(xí)編程的過程中，要堅持目標(biāo)和方法的指引，不斷探索和實踐，學(xué)習(xí)思維的建立和優(yōu)化，以及與編程社區(qū)和團(tuán)隊成員的交流和合作，努力成為一名高素質(zhì)的程序員。

編程學(xué)習(xí)計劃【篇12】

編程學(xué)習(xí)計劃

現(xiàn)在是信息時代，計算機(jī)是信息時代最重要的工具之一，而程序則是計算機(jī)的命脈，因此學(xué)習(xí)編程對于我們來說至關(guān)重要。那么，如何開始自己的編程學(xué)習(xí)計劃呢？

第一步是選擇一門編程語言。常見的編程語言有Java、Python、C++等，它們各有特點，根據(jù)個人興趣和需求來選擇。例如，Java語言常用于企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)，Python語言則適用于科學(xué)計算和人工智能，C++語言常用于系統(tǒng)級編程。

第二步是找到優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資料?？梢酝ㄟ^書籍、網(wǎng)上教程、視頻課程等途徑來學(xué)習(xí)，根據(jù)不同需求選擇適合自己的方式。從入門到入門的課程目錄應(yīng)該包括:編程語言基礎(chǔ)、編程方法論、編程實戰(zhàn)等。

第三步是實踐。編程是一門實踐性很強(qiáng)的科目，光靠看書、聽課是不行的，需要自己動手來練習(xí)?？梢栽谧约旱碾娔X上安裝相應(yīng)的編程環(huán)境，例如對于Java語言，可以下載并安裝Eclipse或者Intellij等IDE，這樣更方便進(jìn)行實踐操作。

第四步是培養(yǎng)編程習(xí)慣。編程作為一門技能需要不斷的練習(xí)和積累，需要花費(fèi)充足的時間和精力，而培養(yǎng)好的編程習(xí)慣可以更好地幫助我們提高編程水平。例如，良好的注釋、規(guī)范的代碼風(fēng)格、獨立完成代碼等，這些都是我們需要注意的地方。

第五步是參加編程培訓(xùn)課程或考證。除了自己學(xué)習(xí)，我們還可以結(jié)合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以加深自己的技能和知識水平?；蛘呖梢酝ㄟ^考取編程證書來增加自己的編程技能和信用度。

總之，學(xué)習(xí)編程需要計劃、執(zhí)行和堅持，需要不斷的實踐和完善，只有靠自己的努力和熱情，才可以達(dá)到自己的目標(biāo)。祝愿大家在編程學(xué)習(xí)中能夠獲得更加豐碩的成果。

學(xué)習(xí)小計劃(熱門五篇)

在現(xiàn)代辦公室中對文檔的處理越來越多地采用數(shù)字化方式，在撰寫文檔前，參考一些范文是很有必要的。?范文中的整體構(gòu)思為我們提供了很好的寫作參考，寫范文時會沒有頭緒嗎？從“學(xué)習(xí)小計劃”中我們可以獲得很多有價值的啟示，如果你正面臨以下問題請不妨參考以下信息！

學(xué)習(xí)小計劃 篇1

“十四五”時期，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第一個五年，內(nèi)涵豐富、意義重大。通過這次集中培訓(xùn)，感覺受益匪淺，收獲頗豐，進(jìn)一步提高了對“十四五”發(fā)展歷史時期的認(rèn)識，為謀劃好“十四五”時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展工作、厘清工作思路提供了堅定基礎(chǔ)和方向指引。

(一)認(rèn)清“三大變化”，把握宏觀背景?！笆奈濉睍r期，有著與以往不同的“三大變化”：一是外部環(huán)境發(fā)生深刻復(fù)雜變化。國際經(jīng)濟(jì)、政治、全球治理格局都在發(fā)生著深刻而復(fù)雜的變化，給經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來更大挑戰(zhàn)和較大難度，“十四五”時期要適應(yīng)百年未有之大變局的變化。二是我國社會主要矛盾的歷史性變化。我國社會主要矛盾，已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡、不充分的發(fā)展之間的矛盾，“十四五”時期要更加關(guān)注人民日益增長的需求。三是我國發(fā)展階段的變化。我國發(fā)展已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，“十四五”時期要大力推動質(zhì)量變革、效率變革、動力變革。

(二)認(rèn)清“三個新”，把握時代特征?！笆奈濉笔且粋€有鮮明時代特色的五年，這個特征可概括為“三新”。一是新時代，這個新時代，是奮力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時代，這是“十四五”所處的歷史方位。二是新目標(biāo)，就是社會主義現(xiàn)代化，“十四五”期間全國人均生產(chǎn)總值跨過從中等收入到高收入的門檻。三是新機(jī)遇，未來五年將迎來經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級、科技創(chuàng)新、改革開放、綠色發(fā)展、參與全球治理體系變革帶來的新機(jī)遇，“十四五”時期要抓住用好戰(zhàn)略機(jī)遇期。

(三)認(rèn)清“三個時期”，把握發(fā)展未來?！笆奈濉逼陂g，經(jīng)濟(jì)社會將發(fā)生重大變革，進(jìn)入三個全新發(fā)展時期。一是工業(yè)化進(jìn)入后期，迎來人工智能制造時代?！爸悄艽竽X”決定制造流程，大量的無人工廠、無人車間、無人物流、無人售賣將成為常態(tài)，對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、社會就業(yè)、倉儲物流、用戶體驗……

學(xué)習(xí)小計劃 篇2

在個別化學(xué)習(xí)活動中材料投放的有效性研究 中四班豐富而適宜的材料，可以為幼兒提供充分的活動條件和表現(xiàn)自己的機(jī)會，它能充分吸引幼兒的注意，使其積極的投入到游戲中。反之過于簡單、單一材料或超過幼兒發(fā)展水平的材料，只會讓幼兒敬而遠(yuǎn)之。本學(xué)期我們主要研究的是在個別化學(xué)習(xí)活動中材料投放的有效性研究，主要研究目標(biāo)是 1、探索中班個別化學(xué)習(xí)中材料投放的策略。2、收集成功的個別化學(xué)習(xí)案例。經(jīng)過了一學(xué)期不斷在操作中的改進(jìn)，現(xiàn)對本學(xué)期的專題做個小結(jié)：

1、根據(jù)教育目標(biāo)投放材料

適宜的材料是幼兒認(rèn)識的橋梁，教育目標(biāo)可以折射在投放的材料中，滲透于老師所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，當(dāng)孩子進(jìn)行活動時，在與材料的互動中就可以獲得某方面能力的發(fā)展。比如，剛開學(xué)時，為了培養(yǎng)孩子對自己身體的探究的興趣，我們在區(qū)域中投入了鏡子、筆等材料，孩子在照鏡子時觀察了自己臉部輪廓的特點，觀察好之后將其畫下來，和墻上其他朋友的頭像黏貼在一起，并且十分有興致地和一旁的伙伴交流討論著，通過活動，讓孩子更對自己以及同伴的身體特征有了一定的了解。因此，在投放材料時，要讓材料有效地體現(xiàn)教育目標(biāo)，這樣才更有利于幼兒的發(fā)展。

2、根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料

游戲源于生活，游戲的材料也應(yīng)該貼近生活，讓幼兒遷移已有的生活經(jīng)驗?；顒訁^(qū)的材料投放的豐富程度關(guān)系著幼兒的活動質(zhì)量和興趣，通過對幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)游戲中，他們最先關(guān)注的就是那些顏色鮮艷，外觀漂亮的玩具。鮮艷飽和的色彩能抓住孩子的目光。結(jié)合我們班整體的環(huán)境布置的顏色，我們的區(qū)角也以淡綠色調(diào)為主。同時，幼兒的注意力又具有不穩(wěn)定性，過多或者過復(fù)雜的材料投放，雖然能吸引幼兒的注意，但是也容易讓幼兒分心，不容易專一的活動。因此，在材料投放時，也要考慮材料與活動、幼兒需求的關(guān)系，根據(jù)幼兒的需求投放，一物多用，讓材料真正和幼兒互動起來。比如，在”汽車隧道”區(qū)域中，孩子們對于開汽車，制作汽車是十分感興趣的，因此將汽車隧道的頂部制作成了寬闊的馬路，一方面既可以作為幼兒作品的展示區(qū)，一方面也可以讓幼兒在制作完汽車之后，將其作為游戲的場所。

3、根據(jù)幼兒的差異提供層次性的材料

幼兒之間存在個體差異性，每個幼兒的認(rèn)知水平、經(jīng)驗和能力都是不同的，個別化學(xué)習(xí)活動的`最大特點就是能為不同能力、不同興趣的幼兒提供適于其發(fā)展的活動環(huán)境。因此，我們在個別化學(xué)習(xí)活動中應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點投放不同層次的活動材料，做到有的放矢。投放材料時，按照由淺入深、從易到難的要求，使材料“細(xì)化”，充分發(fā)揮活動材料的優(yōu)勢，使幼兒在與材料的“互動”中積累各種經(jīng)驗。這樣既能在初次操作過程中了解不同幼兒的層次水平，又能在發(fā)現(xiàn)問題的過程中及時的增加和改變材料投放，豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。如“夾珠子”的區(qū)域中，我們根據(jù)幼兒的實際情況將珠子的種類分成三種：①造型大而粗糙較易夾住的彩色軟塑積木 ②造型中等粗糙的木頭圓粒積木 ③多面型的圓形亞克力珠珠，孩子可以根據(jù)自己的水平來選擇不同的材料進(jìn)行活動，每個人都能體驗到成功的喜悅。

個別化學(xué)習(xí)活動的開展，對每個幼兒個性發(fā)展起到了積極的推動作用，讓我們巧妙投放最適合幼兒的材料，為幼兒提供多功能材料,為幼兒營造一個更為自由發(fā)展的空間。

學(xué)習(xí)小計劃 篇3

新學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做開學(xué)計劃，如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識；

2、列寫出這節(jié)內(nèi)容提要；

3、找出這節(jié)重點與難點；

4、找出課堂上應(yīng)解決重點問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：

1、要有明確學(xué)習(xí)目；

2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡明扼要；

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)知識認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題步驟；

2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件與做題要求；

3、明確解題思路，確定解題方法步驟；

4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查；

5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；

6、遇到不會做題，不要急于問老師，更不能抄襲別人作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)；7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時復(fù)習(xí)；

2、計劃復(fù)習(xí)；

3、課本、筆記與教輔資料一起運(yùn)用；

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點是不容易，那需要持之以恒，我決心做到。

學(xué)習(xí)小計劃 篇4

1、每天都不能松懈。對于知識不能馬虎，有不會的問題，要經(jīng)過一番思考，如果真的不會再去請教老師或同學(xué)。

2、每節(jié)課都要認(rèn)真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細(xì)聽，不能心不在焉課前預(yù)習(xí)。

3、上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記、回家認(rèn)真做作業(yè)。此外，要每天把當(dāng)天所學(xué)了的課程都復(fù)習(xí)一遍，還要把第二天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)一遍。

4、寫作業(yè)是一個非常重要的環(huán)節(jié)，認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足并且可以鞏固知識。語文作業(yè)要字跡工整，仔細(xì)分析；數(shù)學(xué)作業(yè)，不能馬虎，寫完后認(rèn)真檢查并驗算；英語作業(yè)，書寫規(guī)范，字跡工整。

5、作為少先隊員，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫助，別人時刻緊記遵守規(guī)則。

6、揚(yáng)文明誠信美德，展三江學(xué)子風(fēng)采。想要做一個合格的學(xué)生，就要做到文明誠信美德。一個學(xué)期是辛苦的，但我不能怕辛苦，別人能夠做到，我相信自己也一定能做到。所謂“苦盡甘來”，只要努力去做，肯定會獲得回報。在這個學(xué)期里，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要做到文明誠信美德。

7、學(xué)年各科成績計劃：語文：95分 數(shù)學(xué)：100分 英語：98分 科學(xué)：100 分 品德與社會：90分信息技術(shù)：95分

小學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃范文四

1、上課認(rèn)真聽講，不搞小動作，不和同學(xué)講話，上課做好筆記。

2、回家認(rèn)真寫作業(yè)，把字寫端正、做完作業(yè)給媽媽檢查。

3、每天在家預(yù)習(xí)新課15分鐘，復(fù)習(xí)舊課15分鐘，堅持每天讀課外書15分鐘、讀英語20分鐘。

一、鍛煉好身體：

1、每天跳繩10分鐘。

2、保持正確坐姿，保護(hù)好視力。

二、培養(yǎng)好習(xí)慣：

1、愛惜時間的習(xí)慣。做事不磨蹭，吃飯在保證質(zhì)量的前提下速戰(zhàn)速決，半小時內(nèi)吃完，及時就寢，9點上床，保證9個小時的睡眠時間，上課不遲到，每天作業(yè)一般一個半小時做完，最多兩個小時內(nèi)完成。

、獨立思考問題的習(xí)慣。保持好奇心，要勇于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，敢于發(fā)表自己與眾不同的見解。

3、勇于表現(xiàn)的習(xí)慣。上課要積極主動發(fā)言，主動參加班級，學(xué)校的活動。

4、巧于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每門功課做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，及時鞏固；準(zhǔn)備《錯題難題本》，及時整理復(fù)習(xí)。

5、熱愛勞動的習(xí)慣。整理自己的房間，周末做些小家務(wù)。

三、培養(yǎng)好性格：

1、自信、做到相信自己能行，大膽嘗試和接受挑戰(zhàn)。

2、毅力、做到碰到困難不退縮，能想辦法自己克服困難。

3、豁達(dá)、做到心胸開闊，樂觀開朗，容得下別人的批評。

四、學(xué)習(xí)好知識：

（一）語文

1、每天朗誦課文、預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文。

2、每天堅持讀課外書15分鐘。

3、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

（二）數(shù)學(xué)

1、算，每天口算訓(xùn)練一頁。

2、每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

（三）英語

1、每天讀英語20分鐘。

2、每天讀大山外語英語書20分鐘。

（四）興趣班每周六下午錫九美校2：30——4：30兩個小時。

總而言之，在新的學(xué)期里，我要更加努力，爭取獲得更好的成績。

學(xué)習(xí)小計劃 篇5

教育行動研究的問題：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)課的興趣

對問題的分析：愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。興趣是人們力求認(rèn)識某種事物，從事某種活動或掌握某種知識的積極的意識傾向，這種傾向是和一定德望情感體會相聯(lián)系的?！八兄橇Ψ矫娴墓ぷ鞫家蕾囉谂d趣?！睂W(xué)生在認(rèn)識事物，學(xué)習(xí)知識過程中，只有具備積極興奮的心理狀態(tài)，思維才能活躍。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣就是使他們對自然界，自然科學(xué)有廣泛、穩(wěn)定的興趣，積極從事學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的實踐活動。那么，如何去培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自然的興趣呢。

1、選取奇妙、有趣的教材來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生思維活躍，富于幻想、好奇心強(qiáng)，選大自然中奇聞怪事作為教學(xué)補(bǔ)充教材,這樣必定能激發(fā)學(xué)生德望興趣和求知欲。

2、通過豐富多彩的活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生好動愛說，注意力能夠分散。因此在教學(xué)過程中就要采取觀察、實驗、游戲、講故事等各種形式來引導(dǎo)學(xué)生動眼、動手、動口、動腦，使學(xué)生能在活動中學(xué)習(xí)，學(xué)得輕松，學(xué)得有趣。終上所述：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的科學(xué)興趣，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的年齡特征和科學(xué)可的特點，聯(lián)系國家的具體實情，運(yùn)用各種方法和多種渠道靈活進(jìn)行。知道學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會沿著實踐成功的階梯步步高升。

打算讀哪些書籍(雜志、文章)：

1. 學(xué)習(xí)《健康與生活》報紙;

2. 學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)方面的知識;

學(xué)習(xí)《拆掉籬笆的墻》文章。

通過什么途徑讀書學(xué)習(xí)：

1. 上網(wǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)方面的資料;

2. 閱讀時重點記錄;

3.對文章的體會、領(lǐng)悟。

預(yù)期學(xué)習(xí)成果展示

1. 科學(xué)實驗作品展示。

2. 研究課展示

期望達(dá)到的效果

1. 教師從多方面，多角度地學(xué)習(xí)廣泛的知識，把這些知識運(yùn)用到課堂上。

2. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué);提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，是自己在教育戰(zhàn)線上更快地成長、成熟、成功

周學(xué)習(xí)計劃(熱門五篇)

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？以下為小編為你收集整理的周學(xué)習(xí)計劃(熱門五篇)，相信一定會對你有所幫助。

周學(xué)習(xí)計劃(篇1)

首先你需要了解自己的現(xiàn)階段的水平。如果你對考試一無所知，或者你的詞匯量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到六級大綱要求，你現(xiàn)在最好不要立即登陸網(wǎng)絡(luò)課堂，因為三個月的時限是從你第一次登陸開始計算的。

現(xiàn)階段的工作是：立即開始背六級的單詞和熟悉題型。單詞是英語學(xué)習(xí)中最基本的部分, 很多同學(xué)在考試前才開始強(qiáng)記六級單詞, 考試的結(jié)果往往不太理想。在考試中, 純粹考單詞的分值是不大的, 考生應(yīng)在平時的記憶中注意單詞的理解, 建立一種模糊的概念，要求掌握的是一種積極詞匯。

記不住不要著急，背單詞是長期過程，會一直持續(xù)到你考試前，每天平均保證至少半小時到一小時的時間，你還有聽課和作題的時間背單詞, 背完一遍單詞后開始嘗試做幾套真題。

一般而言，學(xué)生在閱讀方面的能力相對較強(qiáng)，而聽力方面的能力則要弱一些。學(xué)員可以在聽第一堂課時自我評估一下，然后根據(jù)具體情況來分配復(fù)習(xí)時間。

下一步開始網(wǎng)絡(luò)正式講課過程，一般而言，六級課程的四個部分：詞匯、聽力、閱讀、寫作課程應(yīng)該齊頭并進(jìn)，同時訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，不可有偏廢。

每節(jié)課的節(jié)奏都很快，內(nèi)容都很精華。所以上課前的充分預(yù)習(xí)和課后的針對復(fù)習(xí)是必不可少的。這里給出的建議每周大約只聽4-5小時的內(nèi)容，但課前課后的工作是大量的，并且還得持續(xù)背單詞和進(jìn)行聽力、詞匯、閱讀、作文的訓(xùn)練。

周學(xué)習(xí)計劃(篇2)

與面授課程不同，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)不是把同學(xué)局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí)，因此你可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)，也可以選擇合適的時間和地點學(xué)習(xí)，如何制定自己的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計劃。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性，但你仍然需要時刻明白自己是獨立的、自我負(fù)責(zé)的學(xué)生。也許有些課程會提供學(xué)習(xí)進(jìn)度表供你參考，但每位同學(xué)最好還是按照自己的實際情況和自己的需要，系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。好的開始是成功的一半，絕大部分有過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)經(jīng)驗的人都表示，一個系統(tǒng)周密而有彈性的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計劃是保證學(xué)習(xí)成功的重要因素。

下面我們開始看看如何制定自己的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計劃：

1. 確定畢業(yè)要求最低學(xué)分。根據(jù)學(xué)校提供的教學(xué)計劃，把公共課、必修課和集中實踐環(huán)節(jié)一一列出，并計算出它們的學(xué)分總和。教學(xué)計劃可以通過點擊查看教學(xué)計劃欄目獲得。

2. 確定修業(yè)年限。根據(jù)自己的實際情況概算一下自己大概需要多少個學(xué)期完成學(xué)業(yè)。學(xué)校通常每學(xué)期會提供的學(xué)期的課程開設(shè)計劃—『開課計劃』

3. 如何制定？細(xì)算一下你每周需要多少時間來學(xué)習(xí)。

4. 再算一下你有多少業(yè)余時間可以利用。

5. 然后查詢一下這學(xué)期的『教學(xué)院歷』，獲知本學(xué)期課程考試的時間。

你到底需要多少時間學(xué)習(xí)，你到底能保證有多少時間學(xué)習(xí)？確切地回答這兩個問題需要考慮許多因素。例如，你的能力，你的工作和學(xué)習(xí)速度，你過去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗等等。同樣學(xué)習(xí)一門課程，所花的時間因人而異，如果有的人已擁有學(xué)習(xí)這門課程必須的知識儲備，那他學(xué)這門課花費(fèi)的時間自然就要少得多。因此在選修課程之前，自己最好先確定一下對于這門課你是否已有一些了解，或者先看看課程的教材，以確定自己是否能勝任學(xué)習(xí)這種程度的課程。

為了更好地執(zhí)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計劃，更有規(guī)律、更有效率地學(xué)習(xí)，結(jié)合網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)不妨在學(xué)習(xí)計劃的基礎(chǔ)上再制定一份月學(xué)習(xí)計劃和周學(xué)習(xí)計劃，排除一切可能使你不得不中斷學(xué)習(xí)的因素。除非的確迫不得已，不要輕易改變自己的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計劃，否則你的學(xué)習(xí)就可能會變得被動而完不成學(xué)習(xí)任務(wù)。對于平時要坐班工作的學(xué)習(xí)者，建議你不要每周只擬訂一天或兩天的學(xué)習(xí)計劃，每天用一小時學(xué)習(xí)，通常比集中一天連續(xù)學(xué)習(xí)七小時的效果要好得多。對于客觀條件造成日常生活和工作缺乏規(guī)律人來說，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計劃的彈性和靈活性非常重要，總之事先一定要有個計劃，有所安排，以補(bǔ)足被占用的學(xué)習(xí)時間。

好了，剩下來的就是嚴(yán)格按照遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)了。千萬不要忽視了你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計劃，不要總覺得今天不學(xué)了，明天補(bǔ)上就是了，要知道計劃沒有變化快，明天一定還會有別的事情要做。為了有規(guī)律的學(xué)習(xí)，堅守你的計劃；不要輕易讓任何的事情沖擊了你學(xué)習(xí)、進(jìn)步的需求。

嚴(yán)格遵守遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)計劃有很多的好處：

1. 可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。

2. 如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的.學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會給你帶來太大的壓力。

3. 可以確保你不會浪費(fèi)時間，使你有時間做其他該做的事。

4. 可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地知道哪些事等著做；又可以幫助自己對先前的學(xué)習(xí)做個評價。

任何學(xué)習(xí)計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟。

周學(xué)習(xí)計劃(篇3)

幼兒發(fā)展的核心是主動學(xué)習(xí)，而主動學(xué)習(xí)則是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動性，不僅對幼兒在幼兒園期間學(xué)習(xí)的成功與否帶來影響，而且對幼兒以后的學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響。它關(guān)系到幼兒自信心的建立、活潑性格的養(yǎng)成以及好奇心、求知欲和各方面能力的發(fā)展，也關(guān)系到幼兒對待學(xué)習(xí)、對待自我和對待周圍世界的態(tài)度，那么如何在音樂活動中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動性呢？

一、解放思想，轉(zhuǎn)變教育觀念

由于受我國傳統(tǒng)教育觀念的影響，有時在組織幼兒活動時，仍太多地強(qiáng)調(diào)自身的指導(dǎo)作用?！队變簣@的工作規(guī)程》中提出：“幼兒園的教育活動是有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒主動活動的，多種形式的教育過程。老師要做幼兒學(xué)習(xí)信息的傳遞者、學(xué)習(xí)興趣（求知欲）的啟發(fā)者和學(xué)習(xí)潛力的開發(fā)者。”要讓幼兒真正成為活動的主人，老師要為幼兒提供主動活動的機(jī)會。在進(jìn)行表演活動時教師可以有意識地沒有給孩子們準(zhǔn)備任何道具，只放了一些材料在一旁，就作為一名觀眾很有興趣地觀看表演。真不能小看孩子們，歌曲中的幾個角色，他們都演得惟妙惟肖，在表演的過程中，他們需要不斷地走來走去，地方小，演的人又多，我正擔(dān)心他們會撞起來，但是，他們沒有。在演得的過程中，孩子們不時地在爭論，也有的為自己的意見沒有被采納而傷心，不過他們無拘無束，非常地快活。演出結(jié)束后，孩子們圍在我身邊說：“楊老師，我們今天真開心，以后能不能天天演？”我使勁地點點頭，為孩子們的主動活動的需要得到滿足而感動，為孩子們在主動活動中所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性、解決問題的能力而感慨?！按龠M(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)”對幼兒身心發(fā)展的真正意義。于是，我注意創(chuàng)造條件為孩子們提供更多的主動活動的機(jī)會。每個孩子在交流過程中都非常自信，都主動大膽地表達(dá)出了自己的想法和做法。

二、精心設(shè)計音樂活動形式，以激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)

音樂活動的設(shè)計是進(jìn)行音樂教育的前提，而幼兒是否能主動學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)活動的新穎性和趣味性密切相關(guān)，設(shè)計音樂活動應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來選擇合適的活動形式和活動內(nèi)容，還應(yīng)考慮到幼兒的年齡特點和班級的具體情況，按照循序漸進(jìn)的原則，使音樂活動過程緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)逐漸向深層次發(fā)展。而音樂活動的形式不僅要考慮到對幼兒進(jìn)行基本技能訓(xùn)練的要求，還要注意培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，在音樂活動過程中，要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)音樂的興趣，當(dāng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生之后，就能有效提高學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性。如在音樂活動《大雨和小雨》中，教師設(shè)計幼兒模仿對唱和樂器伴奏的形式，讓幼兒身臨其境進(jìn)行演唱，不僅提高了幼兒對演唱的興趣，還有效地增強(qiáng)了幼兒對歌曲內(nèi)容中《大雨和小雨》對比性理解，使幼兒產(chǎn)生了積極主動的學(xué)習(xí)興趣，從而有效地提高了音樂教學(xué)活動的效果。

三、用教師飽滿的情緒引發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)

教師的教學(xué)情緒對幼兒學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生有著極其重要的激發(fā)作用，這已經(jīng)是許多教育工作者成功的經(jīng)驗。在音樂教學(xué)活動中教師的情緒對幼兒學(xué)習(xí)動機(jī)的產(chǎn)生有著更大的作用。如教師情緒飽滿，則幼兒情緒容易亢奮；教師情緒低落，則幼兒學(xué)習(xí)興趣下降，這種影響關(guān)系是成正比變化的。如教師用聲情并茂的語調(diào)朗誦歌詞，并充滿激情地講解歌曲，都能使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性。所以教師良好的情緒不僅可以把幼兒愉快地帶進(jìn)音樂的歡樂天地去，而且還能使幼兒積極地模仿歌曲中各種小動物的神態(tài)和動作，進(jìn)行大膽地表演。因此，在音樂教學(xué)中教師要用親切的語言啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)，用良好的情緒感染和激發(fā)幼兒以歌曲角色的身份體驗歌曲中的情感，使幼兒在良好的情感體驗中，保持愉快的心情，不僅可以使幼兒產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)熱情，還可以使他們思維活躍，對老師提出的學(xué)習(xí)要求能迅速作出反應(yīng)，以達(dá)到教學(xué)的預(yù)期效果。

四、啟發(fā)幼兒在充分體驗音樂的美感中產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的動機(jī)

音樂教育本身是一種美學(xué)教育，所以在音樂教學(xué)中讓幼兒充分體驗歌曲中的美感是十分重要的。有人講“不會欣賞美，就不能表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。”在音樂教育中也是這樣。如果幼兒不能從歌曲中體驗到美感，那么他們也不會產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)興趣。所以，教師應(yīng)該啟發(fā)幼兒學(xué)會理解歌曲中的美并產(chǎn)生良好的美感是音樂教育取得良好效果的重要前提。在音樂教學(xué)中，教師能否用美好的感情對幼兒進(jìn)行范唱十分重要，它直接影響幼兒能否產(chǎn)生要演唱歌曲的欲望。所以教師應(yīng)該掌握正確演唱歌曲的技能技巧，在教學(xué)中能夠用優(yōu)美的聲音和豐富的情感向幼兒范唱，使幼兒感到歌曲的優(yōu)美和教師演唱的美感，在這個基礎(chǔ)上再激發(fā)幼兒有表情地演唱和體會歌曲中的美好感情，幼兒就能夠?qū)σ魳樊a(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣并積極主動地去學(xué)習(xí)。

五、創(chuàng)設(shè)良好的音樂活動氛圍，促進(jìn)幼兒參與活動的主動性

音樂本是一門情感的藝術(shù)，幼兒只有在良好的情感氛圍中開展音樂活動，才能充分地感受到美，并且體現(xiàn)音樂本身的美。假如在活動中老師表現(xiàn)得態(tài)度生硬和冷漠，盲目地要求幼兒一定要達(dá)到規(guī)定的技能技巧，因孩子不會而責(zé)怪，那么就會使孩子們產(chǎn)生緊張、害怕、甚至自卑的心理，這是與我們幼兒園開展音樂活動的目的背道而弛的。因此，我在教學(xué)中力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的活動氛圍。從硬環(huán)境來說，為他們提供相應(yīng)的活動材料和場景；從軟環(huán)境來說，為他們創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，本著一顆誠摯的心去愛他們，尊重他們。在音樂活動中，我確立以幼兒為主的思想，做到“導(dǎo)而不包”，更多的是給孩子留出一個適當(dāng)?shù)目臻g，給他們一個自我表現(xiàn)的機(jī)會。如：我給他們提供了瓶子、罐子等小容器，讓孩子們探索如何使這些東西能發(fā)出不同的聲音。孩子們通過自由操作發(fā)現(xiàn)自然角的金魚缸敲擊后會有不一樣的聲音，這與金魚缸的大小和金魚缸中水的多少有關(guān)系。孩子們又將區(qū)域活動中的大大小小的玩具放進(jìn)了各種紙制、塑料、鐵的、不銹鋼的容器中，搖動它們，孩子們發(fā)現(xiàn)不同的材料放進(jìn)不同的容器會發(fā)出不同的聲音。孩子們把輕輕的.聲音想像成小兔在草地上跳，把響亮的聲音想像成鞭炮聲。那么當(dāng)它們一起發(fā)出聲音時，又會是怎樣呢？孩子們一次又一次饒有興趣地嘗試著。由于幼兒在音樂活動中不用死搬硬學(xué)老師教的，所以他們參與音樂活動更主動了、更富有創(chuàng)造性，繼而在其他活動中也表現(xiàn)出這一特點。

培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的主動性是每個幼兒教師義不容辭的職責(zé)。要讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，是一種創(chuàng)造性的教育，需要教師的觀念突破、思想解放、勇于探索，對教師的素質(zhì)也是一個挑戰(zhàn)。我希望經(jīng)過自己不斷的學(xué)習(xí)、努力和探索，自己能勝任這種挑戰(zhàn)，能更好地在各項活動中發(fā)揮孩子們的主體性，和幼教同行們一起為我們國家培養(yǎng)出更多、更好的二十一世紀(jì)高素質(zhì)的新一代。

周學(xué)習(xí)計劃(篇4)

水順著小溪流走了，時間順著空氣也流走了，再想回味昨天，那也是癡心妄想了，是啊!人生，需要及時的反省，學(xué)習(xí)也正是如此，需要及時的反省，及時的努力學(xué)習(xí)啊!

讓我‘血站一百天，實現(xiàn)人生夢吧’在過去，我們虛度人生，浪費(fèi)了太多的時間，是啊!該醒悟了，在這僅剩白天之日，讓我們沖刺吧!不要給自己留下遺憾，讓我們的人生輝煌吧!

面對我的薄弱學(xué)科(學(xué)科名稱)我也應(yīng)該尋找對應(yīng)的措施，老師也給我們提供了諸多種方法。例如：面對英語，僅在這最后百日，我要在每天睡覺前記上單詞，復(fù)習(xí)語法，讓自己跑在老師前面，比別人起先跑;面對數(shù)學(xué)，我要多做題型，背熟公式，理解例題題型，只有這樣，學(xué)習(xí)才會得到提高，中考才不會后悔，抓住瑣碎時間，讓自己更加全面的學(xué)習(xí)。

我決定利用輪流制來彌補(bǔ)我薄弱的學(xué)科，每周一、三、五全面復(fù)習(xí)英語，二、四、六全面復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，每周日用來總結(jié)復(fù)習(xí)，我相信，我只要一直要這樣堅持下去，就一定能實現(xiàn)我的夢想，我也期待我中考能考出一下滿意成績：

語文：xx分、數(shù)學(xué)：xx分、英語：xx分、歷史：xx分、

政治：xx分、物理：xx分、化學(xué)：xx分、體育：xx分、

讓我自己把目標(biāo)分小，去一步步的實現(xiàn)吧!讓自己在中考實現(xiàn)以上滿意分?jǐn)?shù)，給自己、給父母、給老師一份滿意的答卷。

周學(xué)習(xí)計劃(篇5)

在這個漫長的寒假已經(jīng)過去的時候，新的學(xué)期就到來了，此時的我仿佛又站在一條新的跑道上了，開始了新一學(xué)期的旅程。

在這個新的學(xué)期，我有這新的目標(biāo)跟新的計劃，我為了能在這個新的學(xué)期里取的更好的成績，我特地制定了一些新的學(xué)習(xí)目標(biāo)跟新的學(xué)習(xí)計劃。

在上小學(xué)的時候，我期末語文成績是在班里的前十名，也有不少人比我差，所以弄的既有些驕傲?？墒遣蝗?，在經(jīng)歷過幾次考試之后，我級漸漸明白了“人外有人，山外有山，天外有天”的道理，了解到班上，級里比我強(qiáng)的人還有很多。在新的'學(xué)期里，我的語文成績目標(biāo)是：語文一定要考90分以上。

反正總的來說，其實我的學(xué)習(xí)成績也還算可以的，可是我有一個壞毛病就是太懶惰了，無論做什么事都想著投機(jī)取巧，任何事情能做一遍絕不做兩遍，就連做題時也要想著怎么做簡單、最方便，如果是簡單的題往往會題還未讀完，不經(jīng)思考，便揮筆往卷上寫。導(dǎo)致我考試是，常常特別難的大題全答對了，可簡單的小題卻錯的稀里糊涂，為此我要改掉懶惰這個壞毛病。

上述所說的就是我在新學(xué)期的計劃，我希望這新的目標(biāo)跟新的學(xué)習(xí)計劃都能取得圓滿完成，也希望我的成績能更上一層樓。