初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字10篇。

隨著時間的推移，這個階段的工作即將結(jié)束，工作即將結(jié)束，這個階段的工作已經(jīng)完成了，該是我們總結(jié)這一時期工作的時候了?？偨Y(jié)可以提升我們的發(fā)現(xiàn)問題解決問題的各項能力，怎么才能寫好一篇工作總結(jié)呢？于是，小編為你收集整理了初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字10篇。供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇1】

本學(xué)期，我作為初三班主任，我認真負責地貫徹落實了學(xué)校的教育方針和教學(xué)理念，并積極推進學(xué)生的成長發(fā)展，學(xué)思動態(tài)地開展各項具體工作。在工作中，我秉持著以學(xué)生為本、以教育為本的服務(wù)宗旨，創(chuàng)新工作思路，錘煉工作方法，提高自身素質(zhì)，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。下面，我將對本學(xué)期的工作進行一份總結(jié)。

一、教學(xué)管理工作

作為班主任，教學(xué)管理工作是本學(xué)期重要的一項工作。我把學(xué)生作為教學(xué)管理工作的核心，以促進學(xué)生素質(zhì)全面提高為工作重點，做到了以下幾點：

1. 加強學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理。

學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是學(xué)生取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵之一。本學(xué)期，我把精力放在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，推動以學(xué)生為中心的教育模式，不斷努力完善教學(xué)活動，充分發(fā)揮班主任在教育教學(xué)中的作用，在教學(xué)中重視內(nèi)容和過程的管理，建立教師與學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動力。

2. 建立“家校合作”模式，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長。

家長是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要支持，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，家長的作用不可忽視。本學(xué)期，我積極推進“家校合作”模式，與家長溝通交流，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，促進學(xué)生的成長與發(fā)展。

3. 建立教學(xué)檔案，做到安全有序管理。

班級教學(xué)檔案是教育教學(xué)過程的重要記錄。本學(xué)期，我建立了班級教學(xué)檔案，按照學(xué)校安全管理的要求，將教學(xué)檔案安全有序地管理起來，在教學(xué)評價、教學(xué)檔案管理等方面得到了較好的效果。

二、關(guān)愛衛(wèi)生工作

關(guān)愛衛(wèi)生工作是為了學(xué)生的身體健康而服務(wù)的一項工作。本學(xué)期，我充分認識到衛(wèi)生對學(xué)生的身體健康的重要性，在學(xué)生集體生活和日常生活方面加強了工作，重點做到以下幾點：

1. 結(jié)合全校衛(wèi)生管理要求，建立工作計劃。

要想做好關(guān)愛衛(wèi)生工作，首要任務(wù)就是建立全面的工作計劃，根據(jù)學(xué)校的衛(wèi)生管理要求制定有針對性的衛(wèi)生工作計劃。

2. 推行常規(guī)衛(wèi)生和一日三餐制度。

為了保障學(xué)生的衛(wèi)生安全和身體健康，本學(xué)期推行了常規(guī)衛(wèi)生和一日三餐制度。每天，班級會按時進行衛(wèi)生掃除工作，保持宿舍環(huán)境的清潔和整潔，同時在華麗籃球App上面發(fā)布一日三餐菜譜，做到了集中統(tǒng)一、有序計劃。

三、班紀班風(fēng)建設(shè)

班紀班風(fēng)建設(shè)是為了維護班級管理秩序而進行的工作。本學(xué)期，我注重班級紀律的細致規(guī)范、改進班級管理，為學(xué)生營造了更為規(guī)范健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，具體工作有以下幾點：

1. 嚴格管理班級紀律。

本學(xué)期，我在常規(guī)工作中重點強化了家規(guī)家紀、集體紀律和安全紀律的意識及管理。同時，配合畢業(yè)班教育工作，積極引導(dǎo)學(xué)生增強責任感和集體主義精神。

2. 營造良好的班級文化。

班級文化是班級內(nèi)部精神文明建設(shè)的重要部分，也是班級管理的重點。本學(xué)期，我組織了一系列多樣性的班級文化活動，如團日活動、籃球賽等，幫助學(xué)生更好地了解班級文化，增強班級歸屬感，增強班級凝聚力。

四、心理健康教育

心理健康教育是為了保障學(xué)生心理健康而開展的一項工作。本學(xué)期，我積極引導(dǎo)學(xué)生正確樹立心理觀念，幫助學(xué)生樹立自信心和積極心態(tài)，開展了以下幾項工作：

1. 開展心理咨詢與輔導(dǎo)工作。

對于學(xué)生在生活上所遇到的問題進行正確的心理引導(dǎo)和支持，并為學(xué)生開設(shè)了心理咨詢和心理輔導(dǎo)課，幫助他們解決心理困擾、強化內(nèi)心勇氣和自信心。

2. 加強學(xué)生防沉迷教育。

針對學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的追求，我通過授課和班級會議等方式，加強了學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的認識，引導(dǎo)學(xué)生妥善安排自己的學(xué)習(xí)、生活和游戲時間。

以上是本學(xué)期我作為初三班主任的總體工作計劃，我在工作中把學(xué)生作為核心，創(chuàng)新工作思路，錘煉工作方法，不斷提高工作素質(zhì)，全面地完成了班主任的工作。我相信我的工作能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可，更重要的是能夠讓學(xué)生受益，促進學(xué)生成長和發(fā)展。在未來的工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，以教育為本，不斷提高班主任工作的質(zhì)量和水平，為學(xué)生的成長發(fā)展做出更大的貢獻。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇2】

充滿變數(shù)的中考結(jié)束了，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽甑墓ぷ鳎β刀鋵?，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。 現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

2、鼓勵競爭，積極進取。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用 競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過競爭，提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，因此，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義，認識自學(xué)能力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改進完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科，全面發(fā)展。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣，促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、面向全體，不對每一個學(xué)生輕言放棄

本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場盯防戰(zhàn)略

現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。

四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻

我認為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。

我的原則是：①進步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負責；②就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來陰影。

五、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題

九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的'麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習(xí)慣，做一個遵紀守法的好公民。

六、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)目標明確

本學(xué)期時間短，任務(wù)重，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。

總之，三年長跑到了終點，我要和這段屬于激情的日子說再見了，就像上課總要做個小結(jié)一樣，那我就用四個字做為我這篇總結(jié)，也是三年班主任工作的結(jié)束語吧，那就是盡心盡力。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇3】

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、所做的主要工作：

初三是整個初中重要的時期，作為班主任我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實施，對于畢業(yè)升學(xué)，開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生在這個時期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

一是尊重每一個學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力；

二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但有時考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖。針對這一點，我找他談心，幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下，經(jīng)過數(shù)次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正。

三是狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學(xué)期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。

四是加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績。

五是進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。

衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。

六是加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素

二、評價報告，自我教育

一進入初三我就告知學(xué)生們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非，評價自己和同學(xué)的能力，請你們認真觀察以便對自己和身邊的同學(xué)作出一個客觀公正的評價。于是我利用每月末的班會展開了“說說我周圍的同學(xué)”的評價活動，每一次評價之后我都對出現(xiàn)問題的學(xué)生通過聊天和談話等形式進行思想交流，讓他意識到自己出現(xiàn)的問題以便改正，聽到同學(xué)們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神，大多數(shù)學(xué)生都能認真地聽取別人的意見對自己的錯誤加以改正，這樣一個學(xué)期下來他們在進行自我評價的時候便有了方向和尺度。通過該項活動同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇4】

本學(xué)期我擔任九年X班的班主任工作，在這最后階段異常地忙碌?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一常規(guī)工作

在這些工作之余，還要找時間與學(xué)生談話，對其進行心理輔導(dǎo)，尤其是尖子生。比如班級的D和Z兩位同學(xué)的事情，我分別于雙方母親單獨會面不少于3次，與家長電話溝通10次左右，與這兩位同學(xué)單獨談心勸解5次以上。又比如C同學(xué)，最初不適應(yīng)畢業(yè)班的緊張氛圍，為了幫助他適應(yīng)班級教學(xué)，多次與他談心，最終該生以較佳狀態(tài)迎考。類似的談話幾乎每周都要進行幾次，班級的學(xué)生在考前都進行過至少3次的心理輔導(dǎo)，這對學(xué)生的復(fù)習(xí)和備考起到了積極的心理調(diào)節(jié)作用。

二創(chuàng)新工作

畢業(yè)班工作豐富了我的教育經(jīng)驗，因此我開始了幾項創(chuàng)新工作。

1、在學(xué)生退校前一周，我開始利用晨會時間帶領(lǐng)全班同學(xué)大聲地喊激勵性的語言，作為考前自信心培養(yǎng)的心理暗示，效果很好。大喊之后馬上就能看到學(xué)生們振奮的精神和自信的眼神，也使得當天課堂表現(xiàn)更佳。我還給學(xué)生的飲食起居提了一些小建議，還教給他們幾步釋放緊張情緒的放松操。

2、學(xué)生退校前，我利用下班時間，建立了班級的網(wǎng)上校友錄，上傳了四年來我班的所有活動的照片，并將網(wǎng)址告訴班級學(xué)生。這樣學(xué)生在畢業(yè)后也可以利用網(wǎng)絡(luò)互相聯(lián)絡(luò)，留言。就如我在校友錄上的宣言上寫的那樣：我們將延續(xù)美好的記憶，也將分享精彩的未來！

3、為了讓學(xué)生有最好的心情參加考試，我在25日早晨給我陪考的考點的考生每人送上一大塊德芙巧克力，名為幸運巧克力。我知道及時沒吃到嘴里，也一定甜在學(xué)生和家長的心里。當天下午3點多，我又帶著5束象征希望快樂的太陽花等在另一個考點的門前，迎接我自己班的5位考生。當孩子們接過我送上的那束鮮花時，又驚又喜，我說：這是對你好成績的提前祝賀，你一定行！

雖然，做這些事情我不是第一，但是這些對于我自己的教育工作卻是一種創(chuàng)新，這些也使得我有了小小的忙碌，但也因為這樣，我更深地體會了教師，學(xué)生，家長的微妙關(guān)系，以及教育工作的深遠。

送走了兩屆的畢業(yè)班，這一屆的體會似乎更多一些?？粗鴮W(xué)生們一個又一個退校時，心里難受的要命，多希望他們再多留一兩個月多好；看著學(xué)生自信洋溢地走進又走出考場，心理那是一個寬慰，感慨他們長大了，更驕傲于他們的優(yōu)秀激動，不舍，難過，高興各種矛盾的情緒充斥我的內(nèi)心。感動于自己的所做，更感慨于教育的力量！相信，學(xué)生們一定會不負眾望取得佳績！

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇5】

一學(xué)期以來，我擔任初三(1)班的班主任。在當班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初三年級是初中階段的關(guān)鍵年級，如果這一年級沒有帶好，就會留下不少遺憾，給中考的工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初三班級的管理工作是非常重要的，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

1、抓好學(xué)風(fēng)。初三年級最后一學(xué)期對學(xué)生來說的非常重要的，中考臨近，同學(xué)門的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部，選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事，所以應(yīng)認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值。

4、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。我們班從初一到現(xiàn)在每個學(xué)期都被評為先進班集體。今后還需不斷努力，爭取做得！

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇6】

轉(zhuǎn)眼間，初三上學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔任初三xx班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題

到了初三上學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

二、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀

會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。

三、積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題

本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學(xué)生寫出XX字說明，給學(xué)生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。

與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。

四、完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中

班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

五、成績方面

一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評第一，并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇7】

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

2021年春季學(xué)期，我擔任初三班主任一職，工作內(nèi)容包括：制定學(xué)科教學(xué)計劃，管理班級管理事務(wù)，主持班級活動，與家長、學(xué)生溝通交流等。由于這個班級的學(xué)生都是即將畢業(yè)的初三學(xué)生，他們的壓力很大，不僅要面臨著高考和升學(xué)考試，還要處理好人際關(guān)系和青春期相關(guān)事務(wù)。在這樣重要的時刻，班主任必須盡全力讓學(xué)生們度過平穩(wěn)愉快的學(xué)期，同時也要為他們的未來做好準備。

一、學(xué)科教學(xué)計劃的規(guī)劃和實施

作為班主任，我的第一項工作就是制定和實施學(xué)科教學(xué)計劃。針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)科專業(yè)性的需求，我協(xié)調(diào)各科老師，提出有針對性的教學(xué)計劃，確保學(xué)生在短期內(nèi)能夠有效吸取知識點和提高技能。同時，我也在學(xué)生中推廣了有效的學(xué)習(xí)方法和策略，如時間管理和記憶方法，加強學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺和自信心，讓班級整體成績更有提升空間。

二、班級管理和事務(wù)的協(xié)管與解決

在學(xué)期開始的時候，我們制定班級規(guī)章制度，以確保學(xué)生們的日常活動能夠順利進行，如規(guī)范退操、寢室衛(wèi)生。同時，我們也鼓勵學(xué)生們參與各種活動，包括運動會、趣味活動，讓他們在校園中有更多的參與感，更快地適應(yīng)學(xué)校生活。在此期間，我也通過家長會議、電話和電子郵件與家長積極溝通交流，及時解決學(xué)生在學(xué)校和家庭中的各種問題，為能夠更好地完成學(xué)業(yè)提供必要的支持和幫助。

三、班級活動的策劃和開展

隨著學(xué)期的推進，我們也組織了多次班級會議和活動，包括春游、戶外拓展和初三年級聯(lián)誼等。這些活動不僅活躍了課余生活，也讓學(xué)生更加深入溝通和交流，建立起新的朋友圈子和人脈。在此期間，我們也鼓勵學(xué)生們參與志愿者活動，提高他們的社會責任和公益意識，同時也為他們的生命多和完成社會實踐提供必要的平臺和方向。

四、總結(jié)和反思

隨著學(xué)期的結(jié)束，我和班級成員一起總結(jié)和反思了教學(xué)、管理、活動等方面的得與失。其中，我們深入交流了學(xué)生個人和班級的優(yōu)點和缺點，聽取了他們對我的教學(xué)和顧問的反饋，以能更好地進一步完善我的工作。同時，我們也討論了高考相關(guān)問題，并提出了針對性方案和備考計劃，讓學(xué)生能更好的應(yīng)對和迎接即將到來的考試。

總而言之，此次春季學(xué)期的工作使我得以更好地為班級的學(xué)生們提供支持和指導(dǎo)，讓他們能夠更好的度過即將要結(jié)束的初中階段，并在未來的道路上獲得更好的發(fā)展空間和機會。但我們還有許多不足，例如對高風(fēng)險問題的處理不足，學(xué)術(shù)和職業(yè)指導(dǎo)不足等，希望在接下來的教學(xué)工作中，我們可以不斷完善，提高自我素質(zhì)和管理效率，讓自己的教育之路更加充滿挑戰(zhàn)和成就。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇8】

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

時間過得真快，眨眼間又到了學(xué)期末。作為初三的班主任，我經(jīng)歷了又一年的短暫而又充實的工作。在這半年多的時間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。

一、班級管理

在這個學(xué)期，我注重班級管理，從學(xué)生的思想教育到日常生活管理全方位整合，幫助班級建立了高效、和諧、舒適的學(xué)習(xí)生活氛圍。首先，我建立了學(xué)生檔案，記錄了學(xué)生的成長軌跡，包括學(xué)習(xí)、生活、興趣愛好等方面，對學(xué)生的發(fā)展進行了細致的跟蹤和分析。其次，我加強了班級活動的組織，開展了一系列有益的活動，如文藝比賽、體育競賽、實踐活動等，增強學(xué)生的集體感。最后，通過定期與家長溝通，了解了解學(xué)生在家庭方面的情況，讓家長和學(xué)校建立了良好的溝通渠道。

二、教育師生情感

交流是一種重要的人際溝通方式，有效的交流能夠建立起良好的師生關(guān)系。經(jīng)過多次的交流，我與班級的每一位學(xué)生建立了起良好的師生情感關(guān)系，讓班級更加和諧。如有學(xué)生有問題，我會擠時間為學(xué)生提供咨詢，以便及時解決學(xué)生的問題，以便維護好學(xué)生的情感平衡。

同時，我會在上課期間積極開展授課，在講授知識的同時，注重發(fā)揮情感的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。這為實現(xiàn)教育目標和班級和諧打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、個人成長

在工作實踐中，我也不斷的學(xué)習(xí)和提升自己。根據(jù)學(xué)生的實際情況，引進現(xiàn)代化的教學(xué)理念和教學(xué)外設(shè)，注重課程改革，將“有形”的新科技引入到教學(xué)中，提高教學(xué)的生動性和效益性。同時，我在自身學(xué)習(xí)上也不懈努力，加強了自身的知識儲備，并進一步提高了教育教學(xué)能力。

總結(jié)一學(xué)期的工作，我認為，良好的班級管理、良好的師生情感關(guān)系和個人能力的提升是優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的最基本條件。真誠的師生情誼、高效的教學(xué)管理、和諧的班級氛圍，既滿足了班級教育管理需要，又為學(xué)生的學(xué)習(xí)和個人成長提供了有力的支持。在以后的工作中，我會繼續(xù)保持敬業(yè)的精神和積極向上的態(tài)度，全心全意為學(xué)生服務(wù)，定會將班級管理、教育教學(xué)工作做得更加出色。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇9】

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

一、背景

作為初入公司的新人，我本學(xué)期擔任初三班主任的工作。在這個關(guān)鍵的階段，我深感責任重大，時刻保持高度的責任心和使命感。本總結(jié)將回顧過去一學(xué)期的工作，分析成果與不足，并設(shè)定下一階段的工作目標及行動計劃。

二、工作成果

1. 班級管理：在班級管理方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，通過制定班規(guī)、組建班委等方式，逐漸形成了班級自治的氛圍。同時，我定期組織班會，與學(xué)生溝通交流，及時了解他們的思想動態(tài)，確保班級的和諧穩(wěn)定。

2. 教學(xué)質(zhì)量提升：在教學(xué)方面，我注重課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，我?guī)椭鷮W(xué)生提升了學(xué)習(xí)效果。在期末考試中，我?guī)У陌嗉壵w成績有所提升，優(yōu)秀率和及格率均超過學(xué)校平均水平。

3. 家校溝通：我深知家庭教育對孩子成長的重要性，因此我積極與家長建立聯(lián)系，定期溝通學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同關(guān)注孩子的成長。通過家長的支持與配合，班級管理工作取得了更好的效果。

三、遇到的問題與解決方案

1. 學(xué)生個性化問題：部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)動力不足、自律性差等問題。為了解決這一問題，我采取了個性化指導(dǎo)的方法，與學(xué)生一對一交流，了解他們的困惑與需求，制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃。

2. 家長參與度：部分家長對孩子的教育關(guān)心不夠，參與度不高。為了提高家長參與度，我定期舉辦家長會，分享教育心得，同時通過微信群等渠道與家長保持密切聯(lián)系，鼓勵他們參與到孩子的教育中。

四、自我評估

在過去的一學(xué)期中，我付出了努力和汗水，也取得了一定的成績。我深知自己還有很多需要改進和提高的地方。在班級管理、教學(xué)方法等方面，我還需要不斷學(xué)習(xí)和探索，以更好地為學(xué)生服務(wù)。

五、未來工作計劃

1. 加強學(xué)生心理健康輔導(dǎo)：針對初三學(xué)生面臨的心理壓力，我計劃定期開展心理健康講座和輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，應(yīng)對挑戰(zhàn)。

2. 提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率：我將繼續(xù)探索有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。

3. 增強家校合作：加強與家長的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的成長需求，形成教育合力。

4. 個人專業(yè)發(fā)展：我將積極參加教育培訓(xùn)活動，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，我會向經(jīng)驗豐富的同事請教，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗和方法。

六、結(jié)語

初三班主任的工作既艱巨又重要。我將以更加飽滿的熱情和更加認真負責的態(tài)度投入到工作中去，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。在接下來的時間里，我將全力以赴完成既定的目標，并努力實現(xiàn)自我超越。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇10】

記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，良心操勞型，良心應(yīng)付型。又記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。 走上工作崗位以來，我一直在積極思考的如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。 在這學(xué)期班主任工作中，我體會有以下幾點：

一、 用“心”育人

“愛就是教育”。我認為，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。

班級工作中，我尤其是對后進生的轉(zhuǎn)化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨立自主性，尊重他們的愛好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時，我也比較注意堅持說服教育與嚴格要求相結(jié)合，在那些后進生認識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴格要求，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章，要求他們做到。此外，我還注意密切聯(lián)系家長，做好與家長的溝通工作?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。一個學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的。正因為如此，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學(xué)生要堅持反復(fù)抓，抓反復(fù)，找原因，并有針對性的耐心的對他們進行說服教育。我深切地體會到，一個后進生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果，而是所有教師和社會、家庭力量共同努力的結(jié)果。

二、注意經(jīng)常保持和家長的有效聯(lián)系

教育是一個整體，家庭教育是其中的重要組成部分。在班級工作中，我與家長聯(lián)系聯(lián)系較多：學(xué)生有曠課，違紀行為第一時間通知他們；學(xué)生思想有較大的波動，或者學(xué)習(xí)有較大幅度下降，我會進行家訪。我也非常注意尊重家長，經(jīng)常與家長溝通并對家長提出建設(shè)性的要求，指導(dǎo)家長培養(yǎng)教育孩子的方法。我從來不指責、抱怨家長。同時，我也會對后進生家長指出孩子的長處，給家長以信心。

三、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨

我覺得，班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，十分注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。 我們應(yīng)該學(xué)會嚴格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價值，會將“不錯，你真行！”作為其常用語和口頭禪。

四、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見 ，在早讀時間上就安排相應(yīng)時間給他們。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動。只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。

五、班級工作的一點成績：

經(jīng)過長達兩年半時間的努力和本學(xué)期的精心教育，初三（7）班班級教學(xué)秩序井然有序，班風(fēng)逐漸純正，班級紀律、衛(wèi)生情況良好，學(xué)生綜合素質(zhì)提高，學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動，并獲得不少獎項。目前，初三（7）班正穩(wěn)步行進在未來的康莊大道上，日益散發(fā)出其獨特的魅力，日益顯示出其不尋常的一面。

六、班級工作的不足：

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我就能成為一名優(yōu)秀的班主任，成為一名教育家。

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初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字通用10篇

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初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字 篇1

隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽曛校β刀鋵?，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

一、明確目標，加強思想教育

本學(xué)期時間短，任務(wù)中，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想教育工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。

二、面向全體，絕不輕言放棄

初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵點。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的`夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底，不言放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。

四、賞罰有度，不驕縱不苛刻

我認為，初三班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過；此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：

1、進步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負責。

2、就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。

事實驗證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來陰影。

五、尊重理解，學(xué)生參與管理

初三學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強，對事情有自己的判斷和理解，有強烈的表達自己觀點的欲望，所以在班級管理中，必須充分發(fā)揚民主，尊重理解每一個學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運動會、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的一致認同。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字 篇2

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

一、工作回顧

回首這一學(xué)期，我認真履行了班主任職責，遵循學(xué)校工作思路，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)術(shù)上取得了進步，在生活上也得到了提高。 具體來說，我在以下方面做了大量工作：

1、積極推動學(xué)科教學(xué)

我協(xié)助班集體高度嚴格落實教案，改進教學(xué)方法，提高學(xué)科教學(xué)水平。我還經(jīng)常同教師開展交流研究，分享教育故事，拓寬思路，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。

2、認真做好班級管理和思想教育

我切實履行班主任職責，主動解決學(xué)生問題，主動倡導(dǎo)班級建設(shè)，形成了班級的團結(jié)和諧氛圍。我根據(jù)學(xué)生的不同需求，針對不同問題開展有針對性的思想教育工作，化解矛盾、增強和諧，激發(fā)學(xué)生積極向上的心態(tài)。

3、精心組織班級活動

活動是班級中必不可少的組成部分，我同班委精心策劃、組織各種班級活動，都在活動中充分發(fā)揮班集體的凝聚力和創(chuàng)造力，營造了良好的班級文化氛圍。

4、認真做好家長工作

我與家長保持緊密聯(lián)系，及時了解學(xué)生家庭情況，主動開展家校溝通，有效增加了學(xué)生學(xué)習(xí)之外的支持。在關(guān)鍵時刻能夠及時與家長共同協(xié)作，為孩子提供更加有效的幫助。

二、工作收獲

在這一學(xué)期一系列的工作中，不失為留給我的一份豐碩成果。主要表現(xiàn)如下：

1、學(xué)生思想表現(xiàn)得到改善，班級建設(shè)有了顯著的進展

經(jīng)過我的不斷努力和班委同學(xué)的協(xié)助，班級的團結(jié)和諧有所提高。班委同學(xué)積極提出建設(shè)的各種方案，加強溝通，班級活動豐富多彩，文化氛圍濃厚，同時學(xué)生也開始感受到了班集體的力量，整體上班級建設(shè)取得了可喜成果。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)有了顯著的提高

建立切實有效的教師與學(xué)生之間互動過程，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供保障。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間增加了，課堂效率提高了，尤其是小考成績有了大幅提高。此外，針對學(xué)生的學(xué)科難點，特別向?qū)W科老師溝通并提供了詳細學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，有效提高了學(xué)生的理解和掌握能力。

3、家校關(guān)系得到進一步加強

我在家校關(guān)系方面的工作，雖然時常面臨著各種阻力和問題，但我一直保持著熱情和創(chuàng)造力，不斷改進家校交流模式，提高交流質(zhì)量，獲得了顯著的成效。

三、不足之處

做好工作的同時，也難免存在不足之處，需要檢討并加以改進。主要有以下兩點：

1、與班委同學(xué)溝通交流存在障礙

雖然我與班委同學(xué)經(jīng)常開展溝通交流，但是在實際工作中，有時候他們對我的工作意見不同甚至相矛盾，需要更加耐心地聽取他們的意見和建議，充分展示班委的主導(dǎo)作用。

2、在校際交流和班級合作方面亟待提高

盡管我們的班級已經(jīng)取得了可喜的成果，但仍然有很多工作需要完成，比如更多班級之間的合作、加強組織研究和考試、更多層面的校際交流合作等，都需要我們在下一個學(xué)期中不斷努力。

四、工作展望

回顧過去，展望未來。下學(xué)期，我將進一步完善管理制度和組織活動，繼續(xù)提高班級整體素質(zhì)，同時更加注重家?；?，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長。此外，也要不斷提升自身教育理論素養(yǎng)，注重教育方法的創(chuàng)新，努力為學(xué)生實現(xiàn)更好的發(fā)展和成長提出有效的解決方案。

總之，在這一學(xué)期中，我認真履行了班主任職責，盡最大的努力提高了班級管理和教育質(zhì)量。下學(xué)期，我將以更加飽滿的熱情、更加切實的舉措、更加周到的服務(wù)成為學(xué)生的良師益友。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字 篇3

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

一、工作回顧

學(xué)期初，為了讓學(xué)生快速地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，我組織了各種復(fù)習(xí)、補課等輔導(dǎo)活動。為了讓學(xué)生更好地了解學(xué)校、班級的各項規(guī)章制度，我組織了多次德育主題教育活動，并向?qū)W生詳細地介紹了班級的各項規(guī)定和班級文化。在學(xué)期中，我在班級中積極營造了一種團結(jié)、和諧、積極向上的氛圍，多次組織班級活動，增強班級凝聚力。

二、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)方面，我堅持以學(xué)生為中心的理念，盡力做到因材施教。針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)特點和需求，對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生進行了重點講解，對初中知識點的掌握情況進行了把握，及時針對學(xué)生的問題進行調(diào)整和優(yōu)化。針對《語文》教材的難點和重點，在教學(xué)中加強對篇章構(gòu)成和閱讀策略的講解和練習(xí)，對學(xué)生的閱讀能力進行了有針對性和實效性教育。

三、班級管理工作

在班級管理中，我注重班級紀律的建設(shè)和體系的建立，制定一系列行之有效的班規(guī)，嚴格執(zhí)行，使班級紀律得到很大的保障和改善；同時也注重班級的活動策劃，與其他班主任共同組織了一系列的文化體驗活動，充分發(fā)揮了學(xué)生們的創(chuàng)造性和積極性，實現(xiàn)了班級的良性循環(huán)發(fā)展。

四、家長與學(xué)生溝通

學(xué)習(xí)作為一個系統(tǒng)工程，除了我們教師的教育教學(xué)和班級管理外，如何和家長溝通與配合又是一個重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我通過多種渠道增強了與家長的聯(lián)系，每周固定甚至不定期地與家長進行面對面溝通，把孩子在學(xué)校的情況全面地呈現(xiàn)給家長，讓家長了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)，在家庭教育上與學(xué)校相互配合、相互協(xié)作。

五、未來展望

接下來，我將繼續(xù)加強教育教學(xué)工作，注重形成系統(tǒng)、實效和成長型的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自覺性，讓每一個學(xué)生都能在不斷的探索和嘗試中體驗到學(xué)習(xí)的快樂。

同時，我也要進一步加強班級管理工作，注重細節(jié)，使管理更嚴謹、更有秩序、更有成效。同時我將更加密切與家長溝通，真誠對待他們的建議和意見，為學(xué)生和家長營造和諧的教育氛圍，實現(xiàn)學(xué)生、家校、社會三方面的和諧發(fā)展。

總之，回顧本學(xué)期的工作，我深感收獲頗豐。在未來的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，不斷地加強自身的學(xué)習(xí)和完善，更好地為學(xué)生和家長服務(wù)，為青少年的成長和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字 篇4

充滿變數(shù)的中考結(jié)束了，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽甑墓ぷ?，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。 現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

2、鼓勵競爭，積極進取。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用 競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過競爭，提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，因此，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義，認識自學(xué)能力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改進完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科，全面發(fā)展。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣，促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、面向全體，不對每一個學(xué)生輕言放棄

本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場盯防戰(zhàn)略

現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。

四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻

我認為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。

我的原則是：①進步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負責；②就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來陰影。

五、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題

九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的'麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習(xí)慣，做一個遵紀守法的好公民。

六、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)目標明確

本學(xué)期時間短，任務(wù)重，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。

總之，三年長跑到了終點，我要和這段屬于激情的日子說再見了，就像上課總要做個小結(jié)一樣，那我就用四個字做為我這篇總結(jié)，也是三年班主任工作的結(jié)束語吧，那就是盡心盡力。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字 篇5

初三第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

這學(xué)期是一個令我難忘的學(xué)期，因為這是我第一次當班主任，我很擔憂我不能將這個班帶好，主要因為我沒有經(jīng)驗，而且初三（9）班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，紀律方面也不好，很怕完不成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，但為了能夠鍛煉自己，于是就狠下心接手了。在平時的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，回想這即將過去的一個學(xué)期主要有以下不成器的總結(jié)：

一、加強德育教育和學(xué)生思想教育

1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等。

2、健全班級文化，利用黑板報進行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn) 理想。為了加強師生關(guān)系，我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，出好每一期黑板報，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標，努力爭奪“文明班級”文明稱號，鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。

4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。

二、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽講，認真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試和每個月的月考，以及平時的練習(xí)。做到考前認真準備，考后認真總結(jié)，不斷取得進步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。

三、加強家校聯(lián)系

采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來; 注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足:

四、班會課沒有做好充分地計劃與準備。

除了學(xué)校要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學(xué)期的實踐，我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力，加強班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會通常先由我總結(jié)，然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。

五、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié);

不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動，我應(yīng)在事前作好思想動員。使學(xué)生端正思想，增強了堅決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應(yīng)強調(diào)紀律性和同學(xué)的互助友愛；活動結(jié)束后，再讓學(xué)生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學(xué)。

六、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計，運用多種途徑教育。

從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計；從小的方面講，對學(xué)生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我自己卻忽視了這一要點。所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施 。

七、對班上存在的細節(jié)問題的發(fā)現(xiàn)和處理的方法不恰當。

由于存在語言上的差別，很多時候?qū)W生聊什么聽不懂，對他們即將要做的事情不能準確性的遇見，還有一些學(xué)生與學(xué)生之間的細節(jié)性矛盾不能及時的發(fā)現(xiàn)。在處理學(xué)生的問題時還沒有完善，這是努力需要提高的地方。

總之，以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。我想只要我們以人為本，全心全意對待每一位學(xué)生，對他們多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，多一分關(guān)愛，善待每位學(xué)生，盡自己最大的努力把班級工作做得較好，也相信學(xué)生未來的輝煌，這一切都在我們的無限熱愛中。為了自己、為了學(xué)校、為了學(xué)生我會再接再厲，使自己不斷的提高。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字 篇6

年初三（上）班主任工作總結(jié)

初三（38）班

劉麗梅

本學(xué)期很快就要結(jié)束了,一學(xué)期以來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位科任老師的關(guān)心和幫助下,順利地走過來了?，F(xiàn)在就工作情況總結(jié)如下：

初三是整個初中階段的重要時期,作為班主任的我,深知責任重大。為了搞好班務(wù)工作,我做到尊重每一個學(xué)生,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。在老師的鼓勵下,同學(xué)們能更傾向于作積極的嘗試,因為有了一次次小小的成功，學(xué)生們也有了前進的動力。如我班杜曉燕、張小千、任富康、杜鑫等同學(xué)就是在鼓勵下逐步改變?nèi)秉c、發(fā)揚優(yōu)點,從而提高成績的。即將迎來中考，我不但幫助學(xué)生樹立目標,根據(jù)已有的成績?yōu)樗麄冎贫ǘ唐谀繕撕兔髂甑闹锌寄繕?。讓學(xué)生自己激勵自己,隨時調(diào)整自己，讓學(xué)生心中時刻有中考。

一、加強常規(guī)管理

學(xué)生們已經(jīng)進入“青春反叛期”,他們常常自認為已經(jīng)長大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時利用語文自習(xí)和班會課,從多方面進行思想教育,讓學(xué)生體會遵規(guī)守紀的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀律的現(xiàn)象的分析，如課上睡覺,打架罵人,不做作業(yè),周日玩手機等行為。讓學(xué)生“換位”思考,站在父母、老師、自己的前途來思考自己給做什么，以具體的案例教育引導(dǎo)他們。讓他們明白人生沒有彩排，也沒有后悔。自己的人生學(xué)自己走。讓學(xué)生在

,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)。尤其針對向李鑫、楊鑫東、范志峰這樣思想復(fù)雜偏激、情緒多變的學(xué)生,多次與他們交流談心,排解他們心里問題,同時注意觀察、調(diào)查,抓住事情的苗頭,從思想和情感兩方面教育引導(dǎo)。

二、規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

從安全教育、紀律教育入手,積極規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。主要抓了交通規(guī)則的遵守、對走讀生的要求、對住校生的要求、宿舍規(guī)范、教室規(guī)范、衛(wèi)生要求、就餐秩序、作息時間的遵守、兩操活動的意義及要求、體育課的安全、可見亂打亂鬧、吃零食亂花錢、亂扔垃圾等現(xiàn)象的教育與管理。把安全教育與紀律結(jié)合起來,安全教育課上既要講安全又要講紀律,堅持利用班會課、安全教育課講安全和紀律的人和事,分析現(xiàn)象,提出要求和措施、講清厲害關(guān)系,明確安全守紀的方法。還很抓課堂紀律,因為課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律.這個學(xué)期我不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也經(jīng)常到班后門觀察學(xué)生們上課的動態(tài)。注意發(fā)揮班干部的管理和帶頭作用。對班干部既要大膽使用又要時時處處進行監(jiān)督,揚長避短,為我所用。

三、安全教育

加大安全教育力度,我認為安全是學(xué)校一切工作的重中之重。我積極配合和執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時排除,加強了學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識的教育與培養(yǎng),消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

四、提高學(xué)生成績

很抓優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),治理偏科現(xiàn)象,防止偏科,促進學(xué)生全面發(fā)展。我時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,無論是月考還是期中考試后,都要引導(dǎo)學(xué)生分析偏科現(xiàn)象,找出偏科的原因,找學(xué)生個別談話,提出要求,制定措施,不斷強化薄弱學(xué)科,突破重點,幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣。還與各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間對他們進行個別心理輔導(dǎo)。加強中下學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,有計劃地在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,盡可能地提高中下學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,從而進一步提高全班總體成績。狠抓了后進學(xué)生的教育與管理。

把后進生大致分成三種類型:一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無心向?qū)W,沉悶寡歡。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,違反校紀班規(guī),隨心所欲,難以自控。三是“二合一”的雙差生,人數(shù)不多,但負面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,家庭隔代教育不力,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,使其轉(zhuǎn)化。我采取的方法是:爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力,在實際工作中采取電話家訪或走訪的形式,匯報學(xué)生在校的表現(xiàn),爭取家長支持配合。對差生分層次分類別進行教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,并通過開展各類有益活動,發(fā)揮特長,轉(zhuǎn)移興趣,變“無所事事為”“有所事事”。比如,我班上有幾個調(diào)皮搗

蛋的學(xué)生卻對足球興趣濃厚,我?guī)退麄兂闪⒆闱蚺d趣小組，還給他們買了質(zhì)量最好的足球，讓他們利用課余時間踢球,這幾位學(xué)生果然收斂許多,學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。

尊重后進生激勵后進生。尊重后進生的人格,以表揚為主,發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點,給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,增強他們的信心。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。先進群體的榜樣作用是巨大的,在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,少數(shù)后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多,先進帶動落后,在先進群體的感召下,加之班主任循循善誘,天長日久,后進生會逐漸走向積極康健的大道。

總之,班級管理中對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴格更不可丟。我在班級工作中所做的一切努力,其中有經(jīng)驗,也更多的是教訓(xùn)。我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,在以后的工作中還要繼續(xù)努力。孩子們再有一百來天就會迎來中考，這是他們?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折點，我本著對他們?nèi)松撠煹降椎臎Q心，時刻教育他們、管理他們、感化他們、影響他們。讓他們在六月的人生考場上徜徉恣肆、放飛夢想。

準二中 2015-1-18

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字 篇7

轉(zhuǎn)眼間，緊張而又忙碌的一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期工作情況，在全校整體性進行校園文化建設(shè)的過程中，我們11班整個班集體也借助這股東風(fēng)加緊前進的步伐。我們11班在各位科任老師的共同努力下保持著穩(wěn)定前進的態(tài)勢，一如既往的保持積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在本學(xué)期各階段考試都保持理想的位置。同時，班級管理工作也進入了新的階段，基本實現(xiàn)了學(xué)生的自主管理。學(xué)期末了，是時候理性回歸本學(xué)期的工作，并總結(jié)如下：

一、建立新型的、良好的師生關(guān)系并繼續(xù)鞏固發(fā)展學(xué)生獨立自主的能力。

新型的、良好的師生關(guān)系是優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要組成部分，可以說，沒有這種關(guān)系也就談不上優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。已經(jīng)跟11班相處了兩年的我，早已經(jīng)跟學(xué)生建立了深厚如家人的親密關(guān)系。初三階段，學(xué)業(yè)目標明確而堅決，但學(xué)生的潛力發(fā)揮必須有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)，這方面，我的做法是堅持與學(xué)生保持良性和親密的關(guān)系，以情帶人，以愛護航，以身作則，為人師表，關(guān)心愛護學(xué)生，給學(xué)生樹立榜樣，即做學(xué)生的老師，也做學(xué)生的朋友。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生，最后還是要對得起學(xué)生。以往我跟得緊的常規(guī)活動，例如早讀、例如課間操、例如第八節(jié)自習(xí)時間，我都以一種放手的狀態(tài)讓學(xué)生自己做主，這樣做并不是對學(xué)生沒有要求，班中也不是沒有規(guī)矩，因為初三學(xué)生已基本確立了自己的學(xué)習(xí)目標，而為了培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，必要時作為學(xué)生的“監(jiān)護人”要及時給予學(xué)生提醒，讓他們知道此時應(yīng)該做什么。

二、應(yīng)對中考，加強學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)，形成良好學(xué)風(fēng)。

初三，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機自發(fā)加強，但仍需要老師的督促。我們班總體成績穩(wěn)定，貧富分化不明顯，的和最差的都不是問題，倒是潛力，我們班快樂而自在的學(xué)習(xí)方式可能還未適應(yīng)殘酷的中考，所以這學(xué)期我在學(xué)業(yè)上的要求更明確和嚴格。我充分利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。主張學(xué)生放學(xué)后結(jié)伴自習(xí)，形成一種上進而積極的學(xué)習(xí)投入狀態(tài)。對于中層水平的學(xué)生，我還采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨讀、中午、下午、自習(xí)課時間督促學(xué)生學(xué)習(xí)，對有思想波動的同學(xué)及時談話，鼓勵他們樹立學(xué)習(xí)的信心，在每次月考結(jié)束后，對有進步的學(xué)生及時獎勵，雖然獎品極其微薄，但同學(xué)們看到這是通過自己的努力得來的，那份自豪溢于言表，特別是家長更是對自己的孩子充滿了信心，經(jīng)常有家長給我打電話，說他的孩子在這個學(xué)期變得愛學(xué)習(xí)了。

三、重視班會課的作用，確保學(xué)生的良性思想動向。

我們常利用班會課，認真總結(jié)上周工作，安排本周工作。先小組座談小結(jié)，然后值周干部宣布上周【班務(wù)日志】，公布素質(zhì)教育量化考核分值，肯定成績，指出問題，以促進學(xué)生優(yōu)良思想品質(zhì)的形成，以推動班級工作順利進展，進而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?？傊?，開班會課的形式不拘一格，如：說教式、演講式、討論式等?？捎砂嘀魅伍_，學(xué)生干部開，必要時家長與師生同開；可針對一件事情開、針對一位同學(xué)開；也可針對一種觀點開、針對一種社會現(xiàn)象開；可用一種形式，也可多種形式結(jié)合，以達到效果為目的。重視班會課的目的，就是要在初三階段繼續(xù)確保學(xué)生思想動向的正確性和堅定性，堅持學(xué)習(xí)和成長兩不誤的方針不動搖。

初三的第一個學(xué)期，已經(jīng)接近尾聲，總結(jié)，是一種回顧，回顧，是為了更好的展往下一步。我們11班，每一步都踏實有力，這個學(xué)期的我們，堅守著理想，堅守著自己心底的那份簡單而真實的渴望。是為了更好的中考，更好的明天。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字 篇8

一學(xué)期以來，我擔任初三(1)班的班主任。在當班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初三年級是初中階段的關(guān)鍵年級，如果這一年級沒有帶好，就會留下不少遺憾，給中考的工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初三班級的管理工作是非常重要的，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

1、抓好學(xué)風(fēng)。初三年級最后一學(xué)期對學(xué)生來說的非常重要的，中考臨近，同學(xué)門的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部，選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事，所以應(yīng)認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值。

4、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。我們班從初一到現(xiàn)在每個學(xué)期都被評為先進班集體。今后還需不斷努力，爭取做得！

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字 篇9

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

隨著時間的推移，初三學(xué)期即將結(jié)束，我身為學(xué)生的監(jiān)護人，需要將這段時間的工作進行總結(jié)，并且對自己的工作進行反思，以期在今后的工作中進行更好的調(diào)整和進步。

一、學(xué)生管理方面。

學(xué)生管理這方面是班主任們工作的重點，需要長期投入大量的時間和精力。面對初三學(xué)生們這個年齡段的特點，我想我在管理方面的工作做得還是不錯的。我采用的是走近學(xué)生的方式，與他們建立起良好的互信關(guān)系，了解他們的情況和思想，發(fā)現(xiàn)問題及時進行解決，他們也更愿意向我反映一些事情。

對于學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，我也是比較關(guān)心的。我每周會與學(xué)生一起進行談話，平時會對學(xué)生進行關(guān)注，及時了解學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況和心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題，并采取相應(yīng)的措施幫助他們解決問題，給予關(guān)愛和幫助。同時，在學(xué)生成長的道路上，我也注重引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生身心健康的發(fā)展，為將來的成人生活打下堅實的基礎(chǔ)。

二、班級管理方面。

班級管理方面是我著重關(guān)注的另一方面，通過班會、班級小組、班組會等多種方式，組織開展了許多有意義的活動，這不僅增強了班級凝聚力和集體合作精神，也為同學(xué)們營造了一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

在班級管理方面，我注重班級紀律的教育和管理，學(xué)生的出勤率、課堂表現(xiàn)及行為規(guī)范都很好的得到了保證。我對學(xué)生的考試成績進行了深入細致的分析，按照學(xué)生的不同情況，采取不同的教學(xué)方式和方法，定時檢查作業(yè)狀況并進行及時反饋，加強了學(xué)生在考試方面的自信心。

三、家校溝通方面。

在家校溝通方面，我注重與家長和同學(xué)進行及時有效的溝通，并盡可能多地組織家長參與班級活動，讓更多的家長了解班級的情況，了解自己的孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，進一步增強學(xué)生家長的信任度。

我定期發(fā)放家長通訊報告，及時了解學(xué)生在家庭中的情況和表現(xiàn)；利用公開課，家長會等機會，讓家長參觀和了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況；通過QQ群等方式，將班級學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，學(xué)生事項通知和班級信息推送到家長群中，方便家長在家庭中能夠及時了解到學(xué)生的情況，提供更好的幫助和支持。

四、個人自我反思

在這學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績，也存在不少問題。主要表現(xiàn)在以下方面：

首先，在學(xué)生管理方面，我常常會對學(xué)生的表現(xiàn)產(chǎn)生過度的期望，有時會對學(xué)生沉重負擔，還需要思考如何在發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和競爭意識的同時，更好的適應(yīng)學(xué)生的心理和成長規(guī)律，盡可能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

其次，在教學(xué)方法上，我認為自己可能存在教學(xué)過于呆板或者說書式，缺乏趣味性等問題。有些同學(xué)聽課很難集中注意力，這很可能是我教學(xué)方式的問題。我需要尋找更多有趣的授課方式，通過豐富的教學(xué)手段來增強學(xué)習(xí)的趣味性。

最后，我認為自己在溝通與協(xié)調(diào)方面還需要更加努力。在處理事情的過程中，我沒有充分考慮到他人的利益和感受，不能做到自己的處理方式與學(xué)校、家長所希望的，這是我需要不斷改進的地方。

總的來說，本學(xué)期的工作給我的很多啟示和教訓(xùn)。對于事情的處理希望能夠從多角度來看待問題，用更加靈活和多元化的思維模式來解決問題；在工作中多增強自己的溝通、交流與協(xié)調(diào)能力，提高自己在工作中的綜合素質(zhì)表現(xiàn)。同時希望在今后的工作中，能夠能夠不斷發(fā)揮主觀能動性，認真思考問題，加強自身的學(xué)習(xí)和實踐，進一步提高自己的管理與實踐水平。

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)1000字 篇10

初中三年，是孩子成長的關(guān)鍵時期。而班主任，就是孩子成長的引路人。作為初三班主任，在一學(xué)期的工作中，我深深感受到了作為班主任的責任與使命。經(jīng)過努力，我成功地促使學(xué)生們在各個方面都有所成長，也讓自己更加成熟。

一、思想政治教育

在學(xué)習(xí)成績、考試拿分的焦慮中，學(xué)生們常常忽略了思想政治教育的重要性。因此，我在班會上加強了班級文化建設(shè)，普及了理想信念、國家大事、倫理道德等基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生們逐漸樹立了正確的價值觀念。我還組織了幾次實地參觀活動，讓學(xué)生們更深入地了解社會現(xiàn)實與歷史文化，加強了班級凝聚力。

二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

針對初三學(xué)生的特點，我在學(xué)習(xí)指導(dǎo)上注重了課內(nèi)外聯(lián)系，教育學(xué)生合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間。我還選材巧妙、情境生動地設(shè)計了幾次名師課堂，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。此外，我還在平時的班級活動中積極組織學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，以此平衡學(xué)生在學(xué)習(xí)上的心態(tài)。

三、生涯規(guī)劃

初三是中學(xué)生生涯規(guī)劃的重要節(jié)點。在這方面，我主要是通過問卷調(diào)查等形式，引導(dǎo)學(xué)生明確自己的優(yōu)勢、興趣和定位，幫助他們盡早設(shè)立自己的職業(yè)目標。同時，我也特別注重了對高中選課的輔導(dǎo)，讓學(xué)生們能夠更好地選擇適合自己的課程。

四、心理健康教育

為了讓學(xué)生們更好地面對中考的種種壓力，我也重視班級心理健康教育的開展。在班級管理上，我注重調(diào)查分析學(xué)生的心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良情緒及時開展針對性的輔導(dǎo)。此外，我還組織了幾次游戲活動，緩解了學(xué)生們的壓力，讓他們能夠身心健康地面對考試與學(xué)習(xí)。

五、家長溝通

作為班主任，與家長的聯(lián)系也是非常重要的。我在班級群里及時發(fā)布班級動態(tài)和交流教育經(jīng)驗，定期召開家長會，跟家長面談學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，加強家校合作，有利于學(xué)生全面發(fā)展。

總的來說，我認為作為一名初三班主任，最重要的責任并不是讓學(xué)生取得高分，而是要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標和生活觀念，幫助孩子們在成就自我的同時，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，在班主任、學(xué)生和家長的共同努力下，我們一定能夠培養(yǎng)出一批有理想、有魄力、有擔當?shù)男聲r代青年。

初三班主任個人學(xué)期工作總結(jié)1000字

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初三班主任個人學(xué)期工作總結(jié)1000字 篇1

2022年寒假已經(jīng)結(jié)束，初三班主任的第一學(xué)期工作也走到了尾聲。這個學(xué)期，我擔任初三班主任，親身體驗了班主任的辛苦和快樂。在這個特別的年份，面對疫情的考驗，我和學(xué)生共同度過了艱難的時期。本文將對本學(xué)期的工作進行總結(jié)和反思，既挖掘問題，也找尋成功之處。

一、理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)能力的提升

作為一名初三班主任，要承擔很多職責，包括指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、維持班級的正常秩序、掌握學(xué)生的思想動態(tài)和生活變化、組織和參加各種教育活動等。因此，學(xué)習(xí)與提升自己的業(yè)務(wù)能力對于維護班級秩序和推動班級工作的發(fā)展來說至關(guān)重要。

每周，我都會有專門的一天去學(xué)校參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)、班主任活動或班級管理討論。在這些活動中，我學(xué)習(xí)了很多班級管理知識、教育心理知識、法律法規(guī)和安全常識，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，更好地服務(wù)于班級和學(xué)生。

此外，我還通過各種途徑查閱學(xué)科教材、相關(guān)書籍和文獻材料，了解和掌握一些解決常見學(xué)生問題和矛盾的方法，以及各種指導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生的技巧。這些理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力的提升無疑對我有效地推進了班級管理和教育教學(xué)工作的向前發(fā)展。

二、班級管理與學(xué)生指導(dǎo)的實踐操作

學(xué)期初我依據(jù)學(xué)生群體特點和學(xué)生存在的問題，確定了班級管理的重點內(nèi)容：通過深入學(xué)生思想的了解，認真創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境，加強班級的團隊意識。為了達到更好的管理效果，我給予學(xué)生一定的自主權(quán)，把班級的事情交到他們手中，通過班委會、硬件維護小組、安全小組等組織形式，重頭打造文明、和諧、向上的班級氛圍。

在平時的工作實踐中，我注重跟學(xué)生建立更加親近的溝通聯(lián)系，加深對學(xué)生團體的認識，傾聽學(xué)生的感受和表達。針對他們的問題和困惑，我耐心地指導(dǎo)和引導(dǎo)，讓他們自己思考和處理問題，同時督促他們合理安排學(xué)習(xí)和生活，喚醒他們的自我管理和自我服務(wù)的意識。

此外，我還積極引導(dǎo)學(xué)生參加各種課外活動，如閱讀、文藝、體育、科技等方面，激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的自我管理和自我教育意識。班級活動的組織與開展，更是豐富了學(xué)生們的課余生活，增強了班級之間的凝聚力。

三、思考和反思，在不斷推進中汲取進步的能量

在這個學(xué)期中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。比如，學(xué)生的思想動態(tài)難以掌握，有時家長和學(xué)生之間的矛盾也會牽扯到班級管理和教育教學(xué)環(huán)節(jié)。面對這些問題，是我作為一名班主任，必須去思考和解決的。我不斷反思自己的管理方法，尋找不足之處，為工作的進一步推進找到進步的能量。

除此之外，我也針對集體活動、課程設(shè)計、學(xué)生成長記錄等方面改進了方法，不斷完善了班級管理和教育教學(xué)工作的質(zhì)量，使得學(xué)生受益匪淺，班級得以良性發(fā)展。在今后的教育教學(xué)中，這一班主任的工作經(jīng)驗和總結(jié)對我十分有益，我會繼續(xù)深入思考和反思，提高自己的管理能力和教學(xué)水平。

總之，這個學(xué)期的工作為我留下了深刻的印象，我不斷完善自我，不斷努力提高班級管理和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成才之路奠定了基礎(chǔ)，取得了一定的成效。當然，還需要不斷地加油和努力，為學(xué)生成才之路送上更多的正能量。

初三班主任個人學(xué)期工作總結(jié)1000字 篇2

作為一名班主任，在自己的工作暫時告一段落之后就可以總結(jié)一下，看看班級管理的如何，還有哪些可以改善的，那么初三班主任工作總結(jié)怎么寫比較好呢?下面是由小編為大家整理的“初三班主任工作總結(jié)第一學(xué)期班級管理情況”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

作為一名班主任，工作中既充滿歡樂，但又有難言的苦衷。做一名班主任不難，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，卻非容易。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實一個班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印。進入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作：

一、尊重學(xué)生，一視同仁

尊重學(xué)生，說起來容易，做起來很難。尊重學(xué)生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進沙子。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重，就需要學(xué)生先尊重老師?！蔽艺J為尊重不分先后，不分高下。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學(xué)生親近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學(xué)生能有平等的意識嗎?老師對學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因為沒有不犯錯誤的學(xué)生。饒恕別人的錯誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。

二、多鼓勵，少批評

給學(xué)生成長的空間和成才的機會，對學(xué)生的評價要多幾把尺子，平時更要多鼓勵，少批評。老師往往都把分數(shù)作為衡量學(xué)生的唯一標準，對學(xué)生的評價上“一刀切”。從人的智力的幾個層次來看，學(xué)習(xí)的能力固然重要，其他各方面的能力一樣重要。我們強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西。所以我在教育學(xué)生時，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并竭力推助之，改進之。唯有如此，才能真正的實現(xiàn)“人人都得到發(fā)展”。

三、常規(guī)管理常常抓，養(yǎng)成良好習(xí)慣

腿勤、口勤、手勤，以身作則，有條有理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。

四、弘揚正氣，遏止不良苗頭

班主任要教會學(xué)生做人。在班級管理中，要求每一位學(xué)生認真對照自己的行為習(xí)慣，反思自己，提升自我的人格魅力，學(xué)會堂堂正正做人，踏踏實實做事。并利用學(xué)校的各項活動，對學(xué)生進行政治思想教育。針對我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的情況，首先端正自己的態(tài)度，不放棄每一位學(xué)生，只要他們有一點進步就表揚鼓勵他們，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、勇氣和堅韌不拔的毅力。這學(xué)期我隨時同學(xué)生談心，及時找出缺點，使學(xué)生加以改正，本班學(xué)生沒有因班主任的工作失誤而流失。

五、不放棄一個學(xué)生、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作

要想提高班級成績，必須重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。在這個學(xué)期的后進生工作中，讓我深深感覺到每個后進生，他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進生，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因為他的成績不好會受到同學(xué)的白眼，在家里家長關(guān)心的方式也成了問題，本來是關(guān)心他的，在他看來卻是討厭。所以在這方面要與家長溝通，讓家長改變教育的方式，老師也要改變教育的方式。

六、繃緊安全弦，加強對學(xué)生安全的教育

每次周會甚至每一天都會要求學(xué)生注意安全，這個學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全，用電安全，實驗安全，交通工具安全這四個方面教育。

七、察顏觀色，重視強化學(xué)生心理健康的教育

初三學(xué)生面對繁重的學(xué)業(yè)負擔，升學(xué)的壓力，往往容易導(dǎo)致心里失衡。作為一個與學(xué)生接觸最為密切的師長，學(xué)校德育工作最直接的承擔者，應(yīng)當將心理健康教育引入班級管理，利用班主任工作優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢，有效地把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的健康成長。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種種異常，如：好動、多話、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行問題，而往往是由心理問題引起的，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合，顯得尤為重要。

八、加強家校聯(lián)系，取得家長的配合與支持

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點做法，當然我做得還不夠，有待于進一步提高。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、做好學(xué)生的思想工作

培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。九年級的學(xué)生都是十幾歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。

二、充分利用宣傳陣地

黑板報是宣傳的最有效、最直接的途徑.我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾.更多的時候，我利用班會要求學(xué)生講故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德.見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的，我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋，作業(yè)認真完成，不懂就問，格式正確，布局設(shè)計合理，關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

四、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果,我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè),使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。九年級學(xué)生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

五、把握談心的尺度

我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當然,事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

六、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，又要同任課教師密切配合。平時，我積極地和任課教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。另外，要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。

我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。

回顧半年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實地工作，把自己的班主任工作做得更好。

本學(xué)期我擔任九年級x班的班主任工作。通過一個學(xué)期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個畢業(yè)班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進行一下總結(jié)：

本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在工作中，我始終抓住一條管理主線——————班級常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各項規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、認真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)

從一開始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，能及時處理。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴格要求學(xué)生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動，加強了班里學(xué)生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使良好的班風(fēng)逐漸形成。

三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展

班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。

針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，如：xx、xx等，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題(如違紀現(xiàn)象)及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進步。

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但有些工作還沒有做細做到位，存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績。

初三班主任個人學(xué)期工作總結(jié)1000字 篇3

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

隨著學(xué)期的結(jié)束，我深感時光的匆匆逝去，回首一學(xué)期的工作，既有成功，也有不足。但總的來說，我認為本學(xué)期的工作取得了顯著的成績，下面我將從幾個方面來進行回顧總結(jié)。

一、教育思想理念的轉(zhuǎn)變

教育的核心是人，是學(xué)生。在本學(xué)期，我從一個傳統(tǒng)的“講課老師”轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€“學(xué)生導(dǎo)師”，重視學(xué)生的發(fā)展和成長，注重學(xué)生的人生規(guī)劃，尊重學(xué)生的差異性，同時也注重學(xué)生的身心健康。我將學(xué)生的成功視為自己的成功，把學(xué)生的發(fā)展視為自己的責任，把學(xué)生的未來視為自己的使命，這種轉(zhuǎn)變得到了學(xué)生和家長的認可。

二、教學(xué)模式的改變

在本學(xué)期，我積極推進了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，通過多媒體、網(wǎng)絡(luò)等手段，將教師的講解和學(xué)生的自主探究相結(jié)合，以學(xué)生為主體，以教師為輔助，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)掘自己的潛能，達到了良好的效果。同時，我也在課堂上強調(diào)了學(xué)生的有效學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。這種教學(xué)模式讓學(xué)生學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，不僅提高了知識的掌握，也增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、班級管理的創(chuàng)新

我們班級的管理采取了“班級文化建設(shè)+個性化輔導(dǎo)”的方式，對于每一個學(xué)生都進行了分析、輔導(dǎo)和幫扶。在班級文化建設(shè)方面，我鼓勵學(xué)生在班級里互相幫助和學(xué)習(xí)，設(shè)立了團隊建設(shè)活動，積極組織學(xué)生進行各種形式的文化藝術(shù)活動。同時，在個性化輔導(dǎo)方面，我與每個學(xué)生建立了個性化輔導(dǎo)檔案，對于每一個有學(xué)習(xí)困難或者家庭困難的學(xué)生，實行了一對一的輔導(dǎo)方式，認真聽取、關(guān)注、解決學(xué)生的問題。通過這種方式，增強了教師和學(xué)生之間的信任和感情。

四、家長學(xué)生關(guān)系的改善

在本學(xué)期，我注重家長和學(xué)生之間的聯(lián)系和溝通，定期召開家長會，告訴家長孩子的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣和健康情況，同時也聆聽家長的意見和建議，根據(jù)家長的反饋問題進行調(diào)整和改進。我還積極與家長建立聯(lián)系，定期與家長聯(lián)系，隨時答疑解惑，讓家長對學(xué)校教育更加放心，同時也讓學(xué)生感到更受家長重視。

總之，本學(xué)期的工作實現(xiàn)了我的一些理念和想法，取得了一些成績，但同時也存在了一些問題和不足。我會在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)創(chuàng)新，改進自己的工作方法，為學(xué)生的成功和發(fā)展而不斷努力！

初三班主任個人學(xué)期工作總結(jié)1000字 篇4

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

2022年的初三班主任工作已經(jīng)結(jié)束了。在這個學(xué)期里，我做了很多工作，收獲也很多，現(xiàn)在我要進行總結(jié)報告。

一、 思想政治教育

初三是中考關(guān)鍵時期，思想政治教育的重要性不言而喻。為了切實加強思想政治教育，我做了以下幾個方面的工作：

1. 加強班級管理

在此期間，我與同學(xué)們建立了良好的班級管理關(guān)系。注重細節(jié)，嚴格執(zhí)行班規(guī)班紀，此外，我形成了課前、課后、周末、節(jié)假日等不同場景下管理習(xí)慣，全方位管理班級。

2. 關(guān)注學(xué)生心理健康

關(guān)注學(xué)生心理健康是當前教育的熱點，我積極采取措施關(guān)注學(xué)生的心理問題。在學(xué)期初，我組織了一次學(xué)生自我介紹會，讓每位學(xué)生了解彼此，緩解焦慮；我提供長期心理咨詢服務(wù)，在有困難或高壓時，學(xué)生可以找我傾訴。

二、 學(xué)業(yè)指導(dǎo)

為了讓學(xué)生做好中考，我做了以下的工作：

1. 按時間節(jié)點編寫計劃

按照學(xué)科內(nèi)容和考試時間表，我為學(xué)生編制了科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，每個學(xué)生都有一份個性化的學(xué)習(xí)計劃。要求學(xué)生按照計劃復(fù)習(xí)，提高效率，爭取實現(xiàn)目標。

2. 準確的考前指導(dǎo)

中考是一個“關(guān)鍵時刻”，我認真分析了往年的中考試卷，準確掌握了出題規(guī)律，考前，我為學(xué)生提供了準確的考試預(yù)測，并針對重點難點進行了深入分析和講解。

三、 家校溝通

在這個過程中，我與家長一起合作，共同肩負起孩子的教育責任。我做了以下幾點工作：

1. 學(xué)生成績匯報

定期對學(xué)生成績進行統(tǒng)計匯總，向家長提供詳細的匯報，讓家長關(guān)心每個孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)難點，及時加以解決。

2. 班級家長會

每學(xué)期至少召開一次班級家長會。通過家長會，我和家長直接溝通，了解家長意見，欣賞家長建議，及時解決問題，讓家長們也了解孩子在學(xué)校的行為和表現(xiàn)。

4. 班級微信群

建立班級微信群加強家校溝通，及時了解學(xué)生家庭情況，給家長傳達學(xué)校教育方針，推送課外輔導(dǎo)信息，方便家長與我進行交流。

四、 德育引領(lǐng)

中考不僅是一次文化考試，也是一次素質(zhì)考試。在教育中發(fā)揮德育引領(lǐng)作用，幫助學(xué)生樹立健康正確的價值觀，及時識別和糾正學(xué)生的不良行為。我做了以下的工作：

1. 每月值日主題活動

每月舉辦有關(guān)主題的德育宣傳活動和德育評比活動。如：心靈雞湯，誠信青春，共建和睦，深入學(xué)生內(nèi)心，誘發(fā)情感共鳴，增強學(xué)生的道德意識。

2. 個別談話

嚴重違紀的學(xué)生，我進行個別談話。話語溫和，理智分析，換位思考，尤其是分析中學(xué)生存在的問題和他坦白坦白的道歉，幫助學(xué)生認識到自己的錯誤，從根本上糾正其行為。

總之，在這個學(xué)期中，我的工作焦點始終圍繞“三重中心”，整合班級管理、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、家校溝通和德育引領(lǐng)，實現(xiàn)了德育與學(xué)業(yè)的統(tǒng)一。通過我的不懈努力，班級工作更加順利，學(xué)生學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)得到顯著提高，較高的出勤率和學(xué)習(xí)進度的提高，讓我信心滿滿的對孩子們的未來抱有更大期望。最后，希望孩子們在中考中取得好成績，走向美好的未來。

初三班主任個人學(xué)期工作總結(jié)1000字 篇5

作為初三班主任，我非常珍視自己的工作，深知班主任的工作不僅僅是教書育人，更是一種責任和擔當。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我愉快地發(fā)現(xiàn)，我的工作取得了不錯的成果。

一、課堂教學(xué)

在教學(xué)方面，我始終堅持“以學(xué)生為中心”的理念，在靈活運用教材的同時，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，開設(shè)了“課前小測驗”“課堂練習(xí)”“課后作業(yè)”等形式多樣的教學(xué)方式，以及充分利用多媒體等教學(xué)設(shè)備。在聽取學(xué)生多次反饋意見后，及時進行改進和調(diào)整教學(xué)方式，保證教學(xué)質(zhì)量。

二、行為規(guī)范

在班級管理方面，我強調(diào)班級的行為規(guī)范。我每學(xué)期定出一整套的班級行為規(guī)范，如關(guān)于課堂紀律的規(guī)范、用品使用規(guī)范、安全文明規(guī)范等等。這些規(guī)范不但讓學(xué)生明確了該做什么和該如何去做，也增強了班級凝聚力，使班級更加和諧有序，也獲得了家長和同事們的贊賞。

三、心理輔導(dǎo)

心理輔導(dǎo)是班主任工作中不可缺少的一個方面。初三是一個壓力較大的學(xué)習(xí)階段，每位學(xué)生都需要溫暖和關(guān)愛。通過班會、談話、電話等多種形式跟蹤學(xué)生的情緒變化和學(xué)習(xí)狀態(tài)，與學(xué)生溝通，安慰他們、鼓勵他們、引導(dǎo)他們，提高學(xué)生的心理健康水平和適應(yīng)性，在此過程中，建立和學(xué)生良好的感情，讓學(xué)生感受到老師的愛和關(guān)愛，使他們更加自信和堅強。

四、家校合作

教育要立足于社會家庭和學(xué)校這三個基本單位，因此，班主任必須注重家校合作。我經(jīng)常向家長及時反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，在家長群里及時發(fā)布班級的各種情況，方便與家長的互通溝通，同時加強與家長聯(lián)系，使家長更加了解教育的情況，使三者合作更加有力，有益的完成學(xué)生的教育任務(wù)。

總的來說，我在班主任工作中廣泛運用了多種有效的方法，全面管理和關(guān)心班級的每一個學(xué)生，這樣，我相信我的學(xué)生將能更好地完成學(xué)業(yè)和成長。我會繼續(xù)不懈地努力，因為我有責任也有義務(wù)，為每一位學(xué)生打造一個積極向上、溫馨和諧的班級。

初三班主任個人學(xué)期工作總結(jié)1000字經(jīng)典

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初三班主任個人學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇1】

班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，不僅需要關(guān)注學(xué)科知識的傳授，更多的是對孩子健全人格的培養(yǎng)。本學(xué)期，我繼續(xù)擔任初三(6)班的班主任工作。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不清。我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè)，班主任工作有了點滴收效。概括性地說有以下三點：

一、形成良好的班風(fēng)，提高教育效果。

只有形成良好的班風(fēng)，才能提高教育效果。為此，本學(xué)期，我在擔任初三(6)班班主任期間作了一些思考、進行了一些嘗試：

1、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向。面對畢業(yè)班階段的孩子，面臨中考，他們的心理壓力都非常大。我常常利用晨會、班會等教育陣地和學(xué)生進行溝通，緩解他們的壓力和減輕思想負擔，同時，也加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問題，又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。針對本班學(xué)生實際，我利用一切有利時機加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢;學(xué)生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。每天的兩個值日生，應(yīng)比其他同學(xué)稍早些到班，針對環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生紀律、出勤以及胸卡佩戴情況等方面明確分工。我在班里反復(fù)強調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴肅批評。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥，也應(yīng)先維護他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔任管理工作。

良好的班風(fēng)形成后，教室環(huán)境整潔了，同學(xué)間打鬧的事少了，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認可也漸漸多了起來……最主要的是：在這樣的集體中學(xué)習(xí)生活，孩子們舒心了。

二、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。

孩子的進步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長，我總是一視同仁，平等對待。當學(xué)生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。經(jīng)過溝通和交流，他們的學(xué)習(xí)成績有所提高，家長非常激動。這樣一來，老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者當然就是孩子。

三、不斷的學(xué)習(xí)研究，形成教育特色。

從教十年來，我與班主任工作結(jié)下了不解之緣。有朋友說：你教了這么多年了，每天都做著同樣的事，那還不是駕輕就熟、信手拈來。我卻不這么認為，因為我面臨著千差萬別的學(xué)生，我身處在一個飛速發(fā)展的時代。如果一味地墨守成規(guī)，那我的班主任工作就顯得被動而沒有活力。所以，我總是十分珍惜每一次的學(xué)習(xí)機會：向書本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

初三班主任個人學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇2】

本學(xué)期，我擔任初三班主任的工作充滿了波折和挑戰(zhàn)，但也收獲了不少的成果和經(jīng)驗。在此，我將就本學(xué)期的工作進行總結(jié)，以期能夠更好地提高我的工作水平，并為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。

一、班級管理工作

作為班主任，班級管理是我的主要職責，因此我將此作為我的工作重點之一。根據(jù)學(xué)期初的情況，我制定了詳細的班級工作計劃，并在每周班級會上向?qū)W生和家長介紹和匯報相關(guān)的工作進展。我在班級管理中秉持嚴格管理和公平公正的原則，認真負責地處理班級各種事務(wù)。如：規(guī)范學(xué)生行為，妥善處理學(xué)生違紀事件等。同時，我也注意和學(xué)生們保持良好的人際關(guān)系，讓學(xué)生感受到關(guān)心、支持和幫助，增強班級凝聚力。

二、班級教育工作

班級教育工作是班主任的核心工作之一。本學(xué)期，我積極開展各種班級教育工作，廣泛宣傳中學(xué)教育政策和教育理念，幫助學(xué)生了解中考政策和要求，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，增強學(xué)生的自信心和自尊心，推動學(xué)生成長。

三、家校溝通

家校溝通是班主任工作中非常重要的一環(huán)，良好的家校溝通可以促進家長和學(xué)生的參與和支持，有助于讓學(xué)生在家庭和學(xué)校之間得到合理的平衡。本學(xué)期，我積極與家長們溝通，發(fā)揮好家長的作用，強化家校聯(lián)系，了解每位學(xué)生的學(xué)術(shù)和情感需求，以便更好地為他們提供幫助和指導(dǎo)。

四、優(yōu)化教育方式

隨著社會的不斷發(fā)展，教育方式也在不斷進化，我們需要優(yōu)化教育方式，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。因此，我積極地探索現(xiàn)代化的教育方式，開發(fā)新的課程和引進新的教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地掌握知識和技能。

五、未來工作計劃

在今后的工作中，我將進一步加強和學(xué)生、家長、學(xué)校之間的聯(lián)系和溝通，積極發(fā)揮班主任的職能作用，為學(xué)生的健康成長、學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。

綜上述，初三班主任是一項具有挑戰(zhàn)性和責任性的工作，我在本學(xué)期的工作中，取得了可喜的成果，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高了自己的工作水平。我相信，在未來的工作中，我將一如既往地發(fā)揚班主任的職能和作用，為班級和學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。

初三班主任個人學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇3】

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

隨著學(xué)期的結(jié)束，我深感時光的匆匆逝去，回首一學(xué)期的工作，既有成功，也有不足。但總的來說，我認為本學(xué)期的工作取得了顯著的成績，下面我將從幾個方面來進行回顧總結(jié)。

一、教育思想理念的轉(zhuǎn)變

教育的核心是人，是學(xué)生。在本學(xué)期，我從一個傳統(tǒng)的“講課老師”轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€“學(xué)生導(dǎo)師”，重視學(xué)生的發(fā)展和成長，注重學(xué)生的人生規(guī)劃，尊重學(xué)生的差異性，同時也注重學(xué)生的身心健康。我將學(xué)生的成功視為自己的成功，把學(xué)生的發(fā)展視為自己的責任，把學(xué)生的未來視為自己的使命，這種轉(zhuǎn)變得到了學(xué)生和家長的認可。

二、教學(xué)模式的改變

在本學(xué)期，我積極推進了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，通過多媒體、網(wǎng)絡(luò)等手段，將教師的講解和學(xué)生的自主探究相結(jié)合，以學(xué)生為主體，以教師為輔助，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)掘自己的潛能，達到了良好的效果。同時，我也在課堂上強調(diào)了學(xué)生的有效學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。這種教學(xué)模式讓學(xué)生學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，不僅提高了知識的掌握，也增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、班級管理的創(chuàng)新

我們班級的管理采取了“班級文化建設(shè)+個性化輔導(dǎo)”的方式，對于每一個學(xué)生都進行了分析、輔導(dǎo)和幫扶。在班級文化建設(shè)方面，我鼓勵學(xué)生在班級里互相幫助和學(xué)習(xí)，設(shè)立了團隊建設(shè)活動，積極組織學(xué)生進行各種形式的文化藝術(shù)活動。同時，在個性化輔導(dǎo)方面，我與每個學(xué)生建立了個性化輔導(dǎo)檔案，對于每一個有學(xué)習(xí)困難或者家庭困難的學(xué)生，實行了一對一的輔導(dǎo)方式，認真聽取、關(guān)注、解決學(xué)生的問題。通過這種方式，增強了教師和學(xué)生之間的信任和感情。

四、家長學(xué)生關(guān)系的改善

在本學(xué)期，我注重家長和學(xué)生之間的聯(lián)系和溝通，定期召開家長會，告訴家長孩子的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣和健康情況，同時也聆聽家長的意見和建議，根據(jù)家長的反饋問題進行調(diào)整和改進。我還積極與家長建立聯(lián)系，定期與家長聯(lián)系，隨時答疑解惑，讓家長對學(xué)校教育更加放心，同時也讓學(xué)生感到更受家長重視。

總之，本學(xué)期的工作實現(xiàn)了我的一些理念和想法，取得了一些成績，但同時也存在了一些問題和不足。我會在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)創(chuàng)新，改進自己的工作方法，為學(xué)生的成功和發(fā)展而不斷努力！

初三班主任個人學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇4】

作為初三班主任，在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我認真貫徹落實了上級教育部門的各項工作要求，堅持以學(xué)生為中心，全面推進班級管理和學(xué)生素質(zhì)教育工作，經(jīng)過一學(xué)期的辛勤付出，取得了一定的成績。

一、認真做好日常管理工作

作為班主任，日常管理工作是整個教育教學(xué)工作中的重中之重。在本學(xué)期中，我認真做好了學(xué)生日?？记?、課堂紀律、作業(yè)批改等管理工作，做到了規(guī)范、公正、嚴謹。在上課期間，我嚴格要求學(xué)生自覺服從管理，聽從指令，遵守紀律，確保教育教學(xué)工作的順利進行。同時，在督促學(xué)生認真完成作業(yè)、質(zhì)量上乘的同時，注重語言文字教育，不斷提高學(xué)生的語言文字表達能力。

二、用心做好班級學(xué)生綜合素質(zhì)教育工作

綜合素質(zhì)教育是近年來教育教學(xué)工作中的重要內(nèi)容，是新時代下教育教學(xué)的重點之一。在做好日常管理工作的同時，我注重素質(zhì)教育工作。在本學(xué)期期間，我組織了豐富多彩的班級活動，如課外閱讀、文藝比賽、科技創(chuàng)新等，讓學(xué)生在課堂之外也能夠得到鍛煉，更好的發(fā)掘自己的潛力。

三、關(guān)注班級學(xué)生心理健康問題

人的成長過程充滿了煩惱和壓力。在初三這個關(guān)鍵時期，學(xué)生面臨升學(xué)的壓力、身體上的變化、人際關(guān)系等問題，因此，關(guān)注學(xué)生心理健康問題是很有必要的。在本學(xué)期，我定期與學(xué)生交流，了解他們的情況，提供幫助和支持，讓學(xué)生在身心健康的情況下更好的發(fā)掘自己的潛力。

四、加強家校溝通

班主任和家長是學(xué)生上學(xué)成長道路上的兩個重要支柱，在教育教學(xué)工作中，加強家校溝通是非常重要的。在本學(xué)期，我加強了與家長的聯(lián)系，定期給家長發(fā)公告、安排家長會、接受家長來訪等，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，建立起家校合作的良好氛圍。

總之，本學(xué)期中我認真肯干，積極開拓，不斷努力，取得了一定的成績。在今后的教育教學(xué)工作中，我將根據(jù)學(xué)校教學(xué)需求和家長的期望，繼續(xù)加強學(xué)生日常管理和素質(zhì)教育工作，注重學(xué)生心理健康問題，與家長繼續(xù)保持密切的聯(lián)系，提供更好的服務(wù)，為學(xué)生的健康成長助力！

初三班主任個人學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇5】

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。作為一名初三班主任，我肩負著教育引領(lǐng)的重任，全面開展了一系列豐富有益的工作。下面，我將對這個學(xué)期的工作進行總結(jié)，以期更好的提高自己的教育教學(xué)水平。

一、課堂教學(xué)

作為班主任，教學(xué)是首要任務(wù)。本學(xué)期我全面了解學(xué)生的學(xué)情，針對相應(yīng)的學(xué)習(xí)情況，采取多種授課方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)能力。同時，對學(xué)生的表現(xiàn)進行及時的評價，對有不足之處的同學(xué)進行了具體的提醒和指導(dǎo)。通過這一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動性更高了，學(xué)習(xí)成績得到了較大的提升。

二、班級管理

班級管理是班主任的重要工作。本學(xué)期，我加強了與學(xué)生的溝通，了解并及時處理學(xué)生的問題或矛盾，有效地維護了班級的穩(wěn)定和和諧。在加強班級日常管理的同時，經(jīng)常與學(xué)生家長進行交流，及時介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和生活情況，使家長們對學(xué)校、班級的工作更加認可。

三、課外活動

此外，本學(xué)期我組織了豐富多彩的課外活動，如文化手工活動、運動會、讀書分享等，讓學(xué)生們在課余時間豐富自己的課外生活，增進了同學(xué)之間的友誼，也提高了學(xué)生們的綜合素質(zhì)和團隊意識。

四、思想教育

在學(xué)生思想教育方面，我重視學(xué)生的思想疏導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，每兩周向?qū)W生進行一次集中的思想、心理教育，提高學(xué)生自我認識的水平，并幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活問題。同時，在學(xué)生日常行為中，我重視對學(xué)生的引導(dǎo)和幫助，讓他們懂得如何自我約束和自我管理，可以引導(dǎo)他們自我糾正不良的習(xí)慣，這有助于他們在學(xué)生活中形成健康、積極、獨立的人格。

總之，本學(xué)期的工作雖然有所成效，但也存在著不足之處，我深知自己的不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，將繼續(xù)加強自身素質(zhì)的提高及班級管理和教學(xué)實踐方面的研究，為學(xué)生的成長和未來打造更多的生命美好。

初三班主任個人學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇6】

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)(精選5篇)

一、心理疏導(dǎo)，構(gòu)成凝聚力

本學(xué)期初三年級為了提高教學(xué)質(zhì)量，重新組建了班級，分班初始，學(xué)生對分班存有很大的反感，異常是本班的學(xué)生被分到了其他班級，無法融入到新班級中，究其原因，學(xué)生從內(nèi)心無法理解分班的事實。為此，我找到了被分出去的各個學(xué)生進行思想疏導(dǎo)，異常是與新班級同學(xué)間的相處，為了能夠讓這部分學(xué)生很快融入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我利用業(yè)余時間找她們談心，了解她們的心理動態(tài)與學(xué)習(xí)動態(tài)。隨著時間的推移，她們都能慢慢的適應(yīng)了新班級，也明白了分班的目的，更能夠靜下心來學(xué)習(xí)，這是讓我值得很欣慰的。

我班是初三年級的慢班之一，分班之初學(xué)生存有自我放棄的心態(tài)，甚至有學(xué)生認為自我被學(xué)校排斥了，為了讓每個學(xué)生都能打消這一念頭，我利用周日班會時間讓學(xué)生自我分析分班的原因，讓他們明白自我在學(xué)習(xí)上的弱勢。為了讓新同學(xué)融入到本班，我常常利用課后跟他們圍坐在一塊聊天，開開玩笑，開始，這些學(xué)生害怕接近我，為了能更走進他們的生活，我時常組織一些勞動課，從勞動中發(fā)現(xiàn)我對他們的關(guān)愛，久而久之，同學(xué)們都不怕接近我了，甚至有同學(xué)還主動跟我開玩笑，這讓我看到了期望。

二、健全德育工作，注重養(yǎng)成教育

應(yīng)對開學(xué)初各班級重新打亂分班以及年級人員調(diào)整的實際情景，年級經(jīng)過與學(xué)校的協(xié)調(diào)及時的健全德育工作組織體系，構(gòu)成了年級組長主管，班主任分管，全體任課教師參與，學(xué)生會自治管理的組織體系并明確了分工，做到職責到人。

針對本年級學(xué)生的具體情景，我們繼續(xù)狠抓以禮貌禮貌、勤學(xué)善思、團結(jié)互助為主題的學(xué)生養(yǎng)成教育。從不說臟話，不打架，不罵人；到作業(yè)及時獨立完成；從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛護環(huán)境，堅持公共衛(wèi)生。作為初三年級的學(xué)生，養(yǎng)成教育仍然是教學(xué)之余的重點，作為班主任每一天都在與學(xué)生打交道。所以，我很注重身邊的一些小事，要求學(xué)生做到的我自我首先做到，給學(xué)生做榜樣。

三、加強常規(guī)管理，提高學(xué)生自控力

1、紀律

狠抓課堂紀律，僅有課堂紀律抓好了，教師才能夠按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)，并能夠在完成教學(xué)任務(wù)之余有信心做好課后輔導(dǎo)。針對本班學(xué)生人數(shù)少，男生多女生少的情景，我讓學(xué)生各個有事做，各個有職位，構(gòu)成相互監(jiān)督管理的班級體制。

2、衛(wèi)生

有了安靜舒適的環(huán)境才能讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的環(huán)境，為此，我要求學(xué)生不帶零食進教室，不在教室內(nèi)亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧，每一天安排值日生維護好本班教室、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生。對周五的大掃除，勞動委員提前做好大掃除安排，保障工作的順利開展。

3、安全教育

安全問題是德育的核心問題，本班經(jīng)過黑板報、宣傳材料、告家長書等方式加強學(xué)生的安全教育。重點強調(diào)校內(nèi)校外的交通安全及用水用電安全，個人財產(chǎn)及人身安全，并拿出了相應(yīng)的措施。

四、關(guān)注學(xué)生心理健康

針對畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大的現(xiàn)狀，我充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對學(xué)生進行思想上的引導(dǎo)。異常是對班里的學(xué)困生，壓力過大的現(xiàn)狀會導(dǎo)致他們主動放棄學(xué)習(xí)而輟學(xué)回家，所以，為了這部分學(xué)生能安心完成初三的學(xué)習(xí)，使他們樹立正確的人生觀、價值觀，樹立正確的、切合自身實際的學(xué)習(xí)目標，我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學(xué)習(xí)的信心和興趣。讓他們化壓力為動力，寓學(xué)于樂，坦然的應(yīng)對畢業(yè)的到來。

五、加強與家長間的交流

針對畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，家長配合學(xué)校教育工作是極為重要的，為了能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動態(tài)，我時常聯(lián)系學(xué)生家長反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生家長對自我孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有所了解，同時也讓家長更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，到達教學(xué)相長。本學(xué)期，我也召開了一次家長會，家長們也進取配合來到學(xué)校，我深感欣慰。

總而言之，本學(xué)期初三德育工作在注重實效，注重過程和落實的基礎(chǔ)上，經(jīng)過各個教室的共同努力，基本圓滿完成學(xué)校分配的各項工作和任務(wù)，向?qū)W校家長社會交了一份比較認可的答卷。

九年級上學(xué)期是整個初中階段的重要時期，學(xué)生在生理、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化，部分學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從，此時的班主任工作職責重大。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體學(xué)生、家長和各位任課教師的共同努力，班級順利過渡，常規(guī)秩序井然，良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)堅持，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、經(jīng)過嚴格的班級管理制度規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)生活行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

本學(xué)期，我們繼續(xù)制定了一些嚴格的班級管理條例。在班會上宣讀，要求每個學(xué)生必須遵守。這個班級條例從紀律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，生活等方應(yīng)對學(xué)生提出了較高的要求。欣喜的看到，大部分學(xué)生都能認真遵守。對于那些不能遵守的學(xué)生，我們經(jīng)過談心等辦法和學(xué)生溝通。使每個學(xué)生都能自覺的以量化制度約束自我的行為。第一次和第二次月考我班學(xué)生連續(xù)打了兩場翻身仗，各學(xué)科的總均分名列三個班級的前茅。和八年級始終處于第二第三的位置相比，真正的揚眉吐氣了。并且全年級的前二十名學(xué)生中，我班有11名之多。這對增強學(xué)生信心，鼓舞班級士氣起到了極大的推動作用。

二、經(jīng)過定期的主題班會疏通學(xué)生的思想，使學(xué)生順利適應(yīng)緊張的初三生活。能夠進取主動學(xué)習(xí)，明白自我學(xué)習(xí)的目的。

二次月考之后，有一段時間，學(xué)校為了迎元旦，在各個班級舉行了各種各樣的比賽。有乒乓球賽，有越野賽，有辯論會，還有漢字聽寫大賽等等。當然還有元旦文藝匯演。在這期間，我班學(xué)生一向活潑好動的本性開始暴露。許多學(xué)生進取踴躍參與活動，沒有參加活動的學(xué)生思想也開了小差。那一段時間，各科教師們反映，在課堂上，一些學(xué)生恍恍惚惚。沒有了之前那種十分足勁的學(xué)習(xí)氛圍，沒有了課堂上的慷慨激昂。果然，接下來的第三次月考，我班摔個一個大跟頭，一下子從冠軍的位置下滑到了三個班級的末尾一名。

順境需要鼓勵，可是逆境更需要認真反思，查找存在的問題。這次考試之后，我在班級調(diào)查最近一段時間來班級存在的不良現(xiàn)象。上交上來的一張張的字條上的問題令我大吃一驚。學(xué)生吸煙，玩手機，上課吃零食，睡覺，換位置，扎堆說話玩耍，沒人值日掃地。更令人擔憂的還是學(xué)習(xí)。一些學(xué)生說他們沒有學(xué)習(xí)的勁頭，沒有方向，沒有動力。這還了得這樣的思想，這樣的情緒，怎樣可能贏得主動的地位呢

于是，我專門開了一個“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)”的主題班會。這個班會耽誤了我一節(jié)英語課，但我覺得這是十分值得的。這個班會中，許多學(xué)生看著那些深受啟發(fā)的圖片，文字，流下了悔恨，感動的眼淚，真正從內(nèi)心深處受到了強烈的震撼和教育。接下來的幾天，我能夠明顯的感受到班級氣氛有了明顯的好轉(zhuǎn)。就連那些平時調(diào)皮搗蛋的男生們也乖了起來。好像在八年級的時候，他們還令教師頭疼，一夜之間懂事了，長大了，懂得了他們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)一樣。

期末考試隨后就到了。就在昨日，各科的成績下來，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生這股子勁頭，這種態(tài)度還是有了回報。雖然總均分還是差一些，可是全校前十名我班有四人，全校前三十名，我班有11人，這個數(shù)據(jù)還是令人振奮的。我想，122班是個能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸?shù)陌鄨F體。最終的勝利必須屬于我們，屬于我們李寨中學(xué)這個大團體!

三、經(jīng)過和科任教師以及家長的密切配合，從家庭，學(xué)校，課堂幾個方面共同給學(xué)生創(chuàng)造一片寬松而又緊張的學(xué)習(xí)空間。

本學(xué)期，我們召開過一次家長會，為了這個家長會，我們進行了充分的準備，包括文字資料，發(fā)言稿，課件等等。認真的準備換來家長會的圓滿成功。我們和家長溝通了思想，把孩子在校的表現(xiàn)匯報給家長，請家長進取配合我們的工作。取得了家長對學(xué)校和班級的理解和支持。

我們計劃在年前再次召開一次家長會，布置學(xué)生在寒假期間的一些相關(guān)事宜。

本學(xué)期，作為班主任教師，我也有意識的注意協(xié)調(diào)科任教師的力量。注意學(xué)生各個科目的均衡發(fā)展。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。學(xué)生的全面發(fā)展需要各科教師的團結(jié)協(xié)作，進取配合。而不能各走各的道。否則，成功的大門是不會向瘸腿的學(xué)生開啟的。各科教師需要協(xié)調(diào)配合，必要的時候要懂得舍小家為大家，要會為了團體的利益犧牲一部分個人的利益。這些是作為班主任教師需要協(xié)調(diào)的。對于我班的空堂時間，以及小自習(xí)時間，我需要根據(jù)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，適當?shù)淖屛唤o一些弱科。并把這個工作做到代課教師們理解。我相信，我們學(xué)校教師的素質(zhì)是一流的。他們必須會為了學(xué)生而很好的配合。

總之，本學(xué)期作為班主任教師，我覺得自我在和學(xué)生一齊成長。之前當過十年了班主任了吧每年都有不一樣的體會。今年也一樣，并且，在三個班級教師們敬業(yè)精神的感召下，在大家全心全意投入教學(xué)的鼓舞下，在班級的激烈競爭下，我也一樣以更加昂揚的姿態(tài)處理自我的班級工作，并且從中學(xué)到許多，悟到許多，成長許多。感激學(xué)生和同事們!

本學(xué)期，我擔任九（x）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情景，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：

一，從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級，與學(xué)生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律，生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，團體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重，造成班內(nèi)不清潔。

我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學(xué)習(xí)，紀律，衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展禮貌學(xué)生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學(xué)，關(guān)心團體，樂于助人的禮貌學(xué)生，為全班學(xué)生樹立進取的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚。經(jīng)過這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強課前，課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。

二，制訂學(xué)習(xí)目標

學(xué)期初，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標，時刻用目標來衡量，約束學(xué)生。如徐某，對團體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話，與同學(xué)鬧不團結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目標結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很進取。每次犯了錯誤，我都耐心地教導(dǎo)，使之認識自我的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團結(jié)，合作，要構(gòu)成一個好團體，必須從自我做起。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔任初三（1）班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學(xué)考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

1，制定班紀禮貌公約，安全禮貌公約，抓好班級常規(guī)管理

以前也制定過班紀禮貌公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情景，我地制定班紀禮貌公約的同時，也制定了安全禮貌公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

2，加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用，也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過＂升考專題＂和＂法制專題＂的墻報。同學(xué)們對這種做法十分歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

3，進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自我自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，到達學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的進取性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得異常勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。

4，抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作

本學(xué)期，部分學(xué)生能夠不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就能夠了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情景，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自我的期末復(fù)習(xí)，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當穩(wěn)定的。同時，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自我的工作任務(wù)。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔任初三（x）班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長，看到學(xué)生一點一滴的提高，我始終回味著苦并自豪著的感覺。

第一，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。

作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，異常是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自我已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任教師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。

在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行進取教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自我，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣。

其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時，進取開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，進取的投身于班級的各種活動中。

第二，進取培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，樹立自我的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的本事。

第三，進取會同各學(xué)科教師進取備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。

本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，進取的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。與此同時，進取同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情景，共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績進取同家長匯報，及時反映學(xué)生情景，并及時的了解、掌握學(xué)生情景，到達共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。

班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立本事。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，進取發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自我活動的自由空間，進取提高學(xué)生的本事。

第五，成績方面。

一是班級構(gòu)成較強的凝聚力，組織、紀律性較好；二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升，并且在團委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識本事層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

本學(xué)期我繼續(xù)擔任九年級(1)班的化學(xué)教學(xué)及班主任工作。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中招考試，學(xué)生和教師所承擔的壓力都十分大，在這一學(xué)期中，我依據(jù)學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的這最終一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲，走向成功，完成黨和人民所交給的重任。為此，我著重從以下幾個方面開展工作：

第一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求人心穩(wěn)定，班風(fēng)穩(wěn)重，學(xué)風(fēng)踏實。本學(xué)期時間短，任務(wù)中，活動多。所以在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一齊算時間，算任務(wù)，把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自我的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高。學(xué)生們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。

第二、加強夢想主義教育和自我教育。今年九年級學(xué)生面臨的大的考試有幾次月考和元月月考。以激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)夢想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和本事，加強對學(xué)生的自我教育，加強公民道德教育。以此為中心，制訂主題班會資料。在學(xué)生中評選進取分子，樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣，宣傳先進事跡。認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識此刻的自我。

第三、抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育，紀律教育。我們對班級的每一個同學(xué)都嚴格要求，不搞特殊化。抓好行為規(guī)范，從對小事負責做起;讓他們牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事。在實踐中增強職責感。以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，根據(jù)本班特點，有目標、有措施，創(chuàng)設(shè)自我的特色。重點是行為規(guī)范養(yǎng)成教育，令行禁止，紀律嚴明，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強基礎(chǔ)道德教育?；A(chǔ)道德教育是教會學(xué)生做人的基本準則，是行為規(guī)范教育的重要資料。從對自我負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，堅持搞好班會活動，提高自我評價的自覺性和本事。開展愛他人、愛團體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護公共財物，樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有夢想、會創(chuàng)新，做一個遵紀守法的好公民。

第四、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展，以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生創(chuàng)新本事為方向，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標，協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系，及時了解學(xué)生在不一樣學(xué)科上的學(xué)習(xí)情景，促進學(xué)生全面發(fā)展。

此外，加強紀律、衛(wèi)生等各項檢查活動，努力爭創(chuàng)禮貌班團體。愛護公共財物，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅持每一天晨掃和午掃，嚴禁亂扔紙屑雜物。進取參加學(xué)校各項活動，培養(yǎng)團體主義觀念。及時做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)主要加強咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。

作為班主任，我加強了與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)工作。對學(xué)生情景，班主任及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系，及時溝通，共同做好學(xué)生教育工作。

初三班主任個人學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇7】

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期是初三學(xué)生人生中非常重要的一學(xué)期，也是我們班主任的一次大考。在這段時間的工作中，通過不斷的摸索和實踐，我在管理班級、引領(lǐng)學(xué)生、改進教學(xué)等方面積累了寶貴的經(jīng)驗。在此，我將根據(jù)初三班主任學(xué)期工作總結(jié)，詳細、具體、生動地總結(jié)過去六個月的工作。

一、班級管理

班級管理是一個班主任最基礎(chǔ)的工作內(nèi)容，也是班主任工作中最重要的內(nèi)容之一。在這方面，我通過在班級中建立良好的氛圍，讓學(xué)生感受到家的溫暖，在班級的管理上取得了很好的效果。

1．建立良好的班級氛圍

通過各種各樣的班級活動，讓同學(xué)們能夠在互相溝通中建立感情，增加彼此之間的了解。每周舉行一次班會，通過班會讓學(xué)生探討學(xué)習(xí)中的問題，分享他們的經(jīng)驗與感受，讓大家在有效溝通中感受到班級的凝聚力并加強班級凝聚力。還通過建班級微信群等舉措，提供一個更好的相互溝通的渠道，讓同學(xué)們在班級之外也不感到不自在和孤獨。

2．積極配合校方工作

在疫情防控期間，我?guī)ьI(lǐng)大家配合學(xué)校的各項防疫措施，不斷提醒同學(xué)們保持社交距離，做好個人衛(wèi)生等。我也與家長保持溝通，隨時了解學(xué)生的狀況，確保學(xué)生的安全。

二、學(xué)生引領(lǐng)

班主任的角色不僅僅是班級管理者，也是學(xué)生的引領(lǐng)者。在初三這個關(guān)鍵時期，我們的學(xué)生需要有良好的引導(dǎo)和幫助，讓他們更好地走向成功。

1．關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

我認真對每個學(xué)生進行采訪，了解他們的家庭狀況、個性、學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣等，盡力幫助他們度過初三這個關(guān)鍵時期。我也在平時上課過程中及時進行課堂管理，確保每個同學(xué)都能集中精力聽講，掌握知識。

2．進行獨立思考的指導(dǎo)

初三學(xué)生在思想上需要更多的獨立思考，我在教學(xué)中積極鼓勵同學(xué)們多做思考性題目，掌握更多的學(xué)習(xí)方法和技巧。同時，我還為學(xué)生提供更多的實踐機會，以幫助學(xué)生掌握獨立思考的方法。

三、改進教學(xué)

我把教學(xué)作為班主任工作中重要的一項內(nèi)容。教學(xué)質(zhì)量的提高對于學(xué)生來說有著重要的意義，同時也是學(xué)校和家長的期望。我在教學(xué)方面也作出了一些創(chuàng)新和努力。

1．優(yōu)化課堂教學(xué)

我發(fā)現(xiàn)在課堂上，學(xué)生總是被大量的知識淹沒，缺少足夠的思考和思考時間。因此，我采取了一些措施以優(yōu)化課堂教學(xué)。我讓學(xué)生們在課堂上思考并擴展他們的知識，讓他們更加全面地了解知識，并促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)。我還靈活運用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓學(xué)生充分利用現(xiàn)代科技手段掌握知識。

2．注重學(xué)生興趣

在平常的教學(xué)中，我會注重學(xué)生的興趣，運用適當?shù)慕虒W(xué)方式和教學(xué)手段。我創(chuàng)設(shè)有趣的講解方式，勸導(dǎo)學(xué)生合理安排時間，將學(xué)習(xí)和娛樂有法有序地結(jié)合。

總結(jié)

通過本學(xué)期的工作經(jīng)驗，我認為作為一名初三班主任，有以下幾點要求：

1．多關(guān)心學(xué)生，幫助他們度過高中的重要階段。

2．加強班級管理，提高班級凝聚力。

3．注重學(xué)生個人獨立思考和探究性問題的發(fā)揮。

4．優(yōu)化教學(xué)效果，注重學(xué)生興趣和需求，提高教學(xué)質(zhì)量。

在以往的工作中，我積累了很多珍貴的經(jīng)驗，也懂得在今后工作中堅持調(diào)整和進步。我會一直加倍努力，不斷深入研究，進一步提高工作質(zhì)量，確保每個學(xué)生在初三這個重要階段都能有一個具體的成長歷程，茁壯成長。

初三班主任個人學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇8】

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

一、工作回顧

本學(xué)期是我作為初三班主任的第二個學(xué)期，對于工作的難點和重點也有了一些自己的體會。在這個學(xué)期，我們班級的各項工作都有不同程度的進展和改進。

1.師生關(guān)系

在師生關(guān)系上，我盡力讓自己成為學(xué)生的一個良師益友，用心去關(guān)懷每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個人差異，使學(xué)生成為富有朝氣和干勁的學(xué)生。同時，我對學(xué)生的關(guān)注并非僅停留在課堂筆記和成績上，更多的是關(guān)注學(xué)生的生活，幫助解決學(xué)生的困惑，讓學(xué)生在校園里感受到親情和關(guān)懷。

2.班級管理

在班級管理上，我詳細規(guī)劃了整個學(xué)期的工作計劃，重視班級思想政治工作和班級精神文明建設(shè)。為了營造良好的班風(fēng)，我采取了許多措施，通過開展“班風(fēng)優(yōu)美”主題班會等活動，讓學(xué)生養(yǎng)成了自覺遵紀守法、團結(jié)友愛、學(xué)業(yè)刻苦的好習(xí)慣，為本學(xué)期的教學(xué)和管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。

3.心理健康教育

作為班主任，我深知學(xué)生心理健康問題的重要性。因此，在這個學(xué)期，我結(jié)合教學(xué)實際，對學(xué)生進行了心理健康教育，幫助學(xué)生在人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力等方面緩解疲勞。此外，我還開展了一系列與學(xué)生同齡階段的心理發(fā)展相關(guān)的主題班會和活動，引導(dǎo)學(xué)生認識心理健康的重要性，促進學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。

二、工作收獲

在本學(xué)期的工作中，收獲了很多，不僅提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)和承擔能力，也幫助了班級學(xué)生的成長。具體包括以下幾個方面：

1.加深了師生情感

在這個學(xué)期的工作中，我和學(xué)生之間的關(guān)系變得更加親密，學(xué)生對我的信任也得到了加強，讓我深感責任和榮譽。同時，通過班會、集體活動、互動交流等方式，也加強了學(xué)生之間的溝通和交流，增強了集體凝聚力。

2.提升了管理能力

通過這個學(xué)期的全面規(guī)劃和組織管理，我逐漸提升了自己的班級管理水平，掌握了一系列有效的管理技能。同時，我也明確了班級管理的原則和方式，更加靈活地應(yīng)對面對的各種情況。

3.促進了學(xué)生的成長

在本學(xué)期的工作中，我不僅通過計劃活動和講座，加深了學(xué)生對各種知識的了解和認識，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，通過心理健康教育、個別談話、家長溝通等方式，幫助學(xué)生克服困難，成長為自信、自律的人。

4.提高了教育意識

在教育工作中，我更加深刻地認識到教育的重要性，更深入地了解學(xué)生的需求。此外，在這個學(xué)期的工作中，我也不斷提高自己的教育意識和教育水平，促進了整個班級的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

三、工作感想

本學(xué)期的工作，讓我更深刻地體會到作為一名班主任的重要性和使命感。同時，也讓我認識到教育工作的復(fù)雜性和艱巨性。在未來的工作中，我將以更加嚴謹和專業(yè)的態(tài)度，更加深入地貫徹落實教育大計和班級管理工作。讓每一個學(xué)生都能從中受益，實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。

初三班主任個人學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇9】

一轉(zhuǎn)眼間，孩子們都要初中畢業(yè)了，從剛開始接收他們的頭疼到今天成了戀戀不舍，一年的班主任工作中，讓我有班級總媽的感覺，與孩子們共度了人生中難忘的時光，在我和代課老師們的努力下，看到孩子們長大了很多，作為班主任，內(nèi)心甚有幾份成就感。

回顧與孩子們的日子，我先是努力抓好他們的日常行為習(xí)慣，要求孩子們文明禮貌，誠信待人，愛心他人，感恩父母，感恩學(xué)校，熱愛祖國，從思想行動上嚴格要求，使孩子們樹立起自信陽光，堅強勇敢的心理，面對這些青春期的孩子們，我從他們的心理上給予引導(dǎo)，行為上給予指導(dǎo)，讓孩子們正確面對青春期，健康度過青春期。當發(fā)現(xiàn)有人狀態(tài)不佳、情緒不穩(wěn)定時，我就及時找他們談心，幫助孩子們進行心理疏導(dǎo)，讓孩子們能以積極向上的態(tài)度面對生活和學(xué)習(xí)上的問題，通過一年的努力，良好的班風(fēng)、強勁的班集凝聚力形成了。

在對待留守兒童方向，我經(jīng)常通過打電話或QQ與孩子家長溝通，將孩子在校情況及時向家長匯報，將孩子進步和成長告訴家長，讓遠在他鄉(xiāng)的家長知道孩子的成績，能合理關(guān)心孩子的成長。在面對特殊學(xué)生，我總是鼓勵他們參與班級活動，一起勞動，一起讀書，一起玩耍，讓他們感受到九年級三班大家庭的溫暖，同時，嚴格要求其他同學(xué)不許歧視這幾個孩子，將他們視為兄弟姐妹，及時給予他們應(yīng)有的幫助，并保護好他們脆弱的心靈，在對待學(xué)困生問題上，我總是鼓勵他們積極進取，同時與家長溝通，希望家長能與學(xué)校攜手抓好孩子的學(xué)習(xí)。也利用課余時間多去關(guān)心他們的內(nèi)心想法和學(xué)習(xí)上的困難，并與代課老師溝通，爭取給予學(xué)困生最佳的幫助，使他們也能收獲進步的喜悅。

在班級管理上，我充分發(fā)揮班干部的巨大作用和模范帶頭作用，讓班干部同學(xué)成為我的得力助手，班干部同學(xué)能以身作則，為良好的班風(fēng)形成做出了不可磨滅的成績。我會定期召開班干部會，反饋班級存在問題，幫助班干部在班管中工作的開展，經(jīng)過努力，班干部在大家內(nèi)心樹立良好的榜樣。在學(xué)?；顒又校遗c孩子們一起積極參與其中，盡力使孩子們身上的特長和優(yōu)點能在活動中得到充分的發(fā)揮和展示，元旦文化藝術(shù)節(jié)，演講賽，朗誦賽，運動會，拔河比賽等活動中，九年級三班同學(xué)凝聚的力量和積極的參與得到了全校師生的好評。

言傳身教，以為人師表的良好品德引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上，端正認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)教育上，我積極與各代課老師溝通，了解孩子其他學(xué)科學(xué)習(xí)情況，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也能夠多角度地去激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，有效的提高成績，以良好的狀態(tài)去面對中考，學(xué)期初，我讓孩子們每人買了字帖，每人每天練一張，目的是使孩子們在中考答卷中能夠盡量做到卷面整潔。同時在臨摹的過程中培養(yǎng)孩子們認真的態(tài)度和優(yōu)雅的心理，使身心都能從中感受到一種修煉。最后的一段時間里，我常常鼓勵孩子們正確面對中考，既不能膽怯緊張，也不能無關(guān)緊要。通過班會、課間等時間與孩子們談心，給他們打氣，疏散到中考的恐懼心理，以積極的心態(tài)去面對。

經(jīng)過一年的努力，班級逐漸形成團結(jié)向上的凝聚力，班級紀律得到好轉(zhuǎn)，良好的班風(fēng)慢慢形成，得到了學(xué)校的多次嘉獎，成績的取得離不開孩子們的努力和老師們的支持。

當然在班主任工作中，我也存在一些問題。由于個人性子急躁，所以在面對孩子犯下原則性錯誤時，處理方式有些情緒化，有時候心太急，看到進步不滿足，總想一口吃個大胖子，有時對待孩子們過于嚴厲，只想著為孩子們好，但是沒有考慮到孩子是否能接受，在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚好的經(jīng)驗和方法，積極改進自身的不足，爭取將工作做得更好！

面對畢業(yè)的孩子們，我也在此祝福他們，給我的孩子們最美好的祝福！

初三班主任個人學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇10】

初三班主任學(xué)期工作總結(jié)

一、工作回顧

學(xué)期初，為了讓學(xué)生快速地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，我組織了各種復(fù)習(xí)、補課等輔導(dǎo)活動。為了讓學(xué)生更好地了解學(xué)校、班級的各項規(guī)章制度，我組織了多次德育主題教育活動，并向?qū)W生詳細地介紹了班級的各項規(guī)定和班級文化。在學(xué)期中，我在班級中積極營造了一種團結(jié)、和諧、積極向上的氛圍，多次組織班級活動，增強班級凝聚力。

二、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)方面，我堅持以學(xué)生為中心的理念，盡力做到因材施教。針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)特點和需求，對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生進行了重點講解，對初中知識點的掌握情況進行了把握，及時針對學(xué)生的問題進行調(diào)整和優(yōu)化。針對《語文》教材的難點和重點，在教學(xué)中加強對篇章構(gòu)成和閱讀策略的講解和練習(xí)，對學(xué)生的閱讀能力進行了有針對性和實效性教育。

三、班級管理工作

在班級管理中，我注重班級紀律的建設(shè)和體系的建立，制定一系列行之有效的班規(guī)，嚴格執(zhí)行，使班級紀律得到很大的保障和改善；同時也注重班級的活動策劃，與其他班主任共同組織了一系列的文化體驗活動，充分發(fā)揮了學(xué)生們的創(chuàng)造性和積極性，實現(xiàn)了班級的良性循環(huán)發(fā)展。

四、家長與學(xué)生溝通

學(xué)習(xí)作為一個系統(tǒng)工程，除了我們教師的教育教學(xué)和班級管理外，如何和家長溝通與配合又是一個重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我通過多種渠道增強了與家長的聯(lián)系，每周固定甚至不定期地與家長進行面對面溝通，把孩子在學(xué)校的情況全面地呈現(xiàn)給家長，讓家長了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)，在家庭教育上與學(xué)校相互配合、相互協(xié)作。

五、未來展望

接下來，我將繼續(xù)加強教育教學(xué)工作，注重形成系統(tǒng)、實效和成長型的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自覺性，讓每一個學(xué)生都能在不斷的探索和嘗試中體驗到學(xué)習(xí)的快樂。

同時，我也要進一步加強班級管理工作，注重細節(jié)，使管理更嚴謹、更有秩序、更有成效。同時我將更加密切與家長溝通，真誠對待他們的建議和意見，為學(xué)生和家長營造和諧的教育氛圍，實現(xiàn)學(xué)生、家校、社會三方面的和諧發(fā)展。

總之，回顧本學(xué)期的工作，我深感收獲頗豐。在未來的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，不斷地加強自身的學(xué)習(xí)和完善，更好地為學(xué)生和家長服務(wù)，為青少年的成長和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

初三班主任個人學(xué)期工作總結(jié)1000字【篇11】

時間過得真的很快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期工作就結(jié)束了，回過頭來再看自己一學(xué)期來的班主任工作，感慨萬千。現(xiàn)將一學(xué)期來我工作的情況向在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報一下：

一、我所做的主要工作

九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。而我所接手的xx班組成情況就非常復(fù)雜，是學(xué)校發(fā)展中因為現(xiàn)實情況而產(chǎn)生的怪胎。我承諾要把這樣一個怪胎建設(shè)成一個優(yōu)秀班集體，面臨的問題大家可想而知。

（1）讓學(xué)生認識自己。

我知道，作為一個新班主任，想很快融合進這個集體很難。因為以前的班主任做得不錯，而且已經(jīng)培養(yǎng)出與之相適應(yīng)的習(xí)慣，怎么讓學(xué)生能夠接受自己，是第一個要解決的問題。我還記得讓學(xué)生猜謎語：孔雀東南飛，打一字。學(xué)生就被我的問題吸引住了，紛紛發(fā)言，然后我開始結(jié)合這個謎底介紹自己，我把我的經(jīng)歷給學(xué)生進行了一個簡要的介紹，尤其是在又新中學(xué)讀書的情況進行了一個說明，最后說：我不是來做你們的老師，也不是來做你們的班主任，而是你們一個師兄，如果你出生早點，也許我們就是一個班的同學(xué)了，所以，我的任務(wù)是引導(dǎo)大家走向成功。這讓學(xué)生認識了一個與眾不同的老師，從而順利拉近了距離。

接下來是談我的班集體建設(shè)理念：我自信，我努力，我拼搏，我成功。然后談班級目標：建設(shè)優(yōu)秀班集體，然后談班規(guī)，接下來請學(xué)生毛遂自薦當班委，要求學(xué)生把xx班當成自己的家，與xx班榮辱與共。

最后談責任心，每一個都必須承諾自己在xx班做到把自己應(yīng)做的事情做好，沒有做好或者沒有做到就要接受相應(yīng)的處罰，包括我在內(nèi)，大家相互監(jiān)督。

（2）讓學(xué)生充滿信心面對生活和學(xué)習(xí)。

xx班情況非常特殊，是一個雜合班級，學(xué)生成績參差不齊，差生較多，如何讓他們有興趣學(xué)習(xí)，而且能夠有信心學(xué)好，是一個嚴峻的問題。為了讓他們有信心面對一年后的中考，我開始訂閱了《讀者》、《青年文摘》，在里面選取了大量勵志文章，讓他們找到自信，我也常常列舉我以前教過的學(xué)生，他們是如何從成績較差逐步提高成為重點高中學(xué)生的，我很喜歡這樣的教育：讓孩子跳一跳就能摘到蘋果。所以，不斷給他們希望，讓他們持續(xù)戰(zhàn)斗下去。

（3）管理要跟上。

學(xué)生的年齡特點和生理特征決定了他的自覺性不強，而且存在嚴重的僥幸心理，常常認為可能不會被師兄發(fā)現(xiàn)，所以，為了培養(yǎng)他們自覺性，消除他們的僥幸心理，所以就得暗中觀察，和他們斗智斗勇，真的有時像警察，有時像特務(wù)，如果你能在他不發(fā)現(xiàn)你的前提下，指出他什么時候什么地點做了什么樣的事情，他就會害怕，我常常這樣做，所以他們都擔心我會發(fā)現(xiàn)他們的問題進行處罰，從而規(guī)范了他們的行為。

嚴格課堂監(jiān)控，我沒課的時候就去班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看有沒有學(xué)生不認真，如果有，我就會及時處理，增強上課的有效性。

我也給學(xué)生講了一個原則：對事不對人。我處罰你是針對你在這件事情上做錯了，并不代表我否認你的人品與人格，即使我很生氣，但也只是對這件事而言，下來后，對你本人沒有任何看法，你還是我的好學(xué)生，好朋友。

（4）做人要真誠。

我犯了錯，我會及時當著全班學(xué)生的面承認錯誤，并接受處罰，起好一個表率作用。上課嚴格要求，課外就是真誠的朋友，學(xué)生可以到我家玩，上網(wǎng)，看電影，可以和我聊天，我會很真誠的給他們講生活和學(xué)習(xí)問題。我一向認為：親其師，才會信其道。所以我一直堅持做他們可以值得相信的朋友，所以九3班的同學(xué)才會愿意跟我一起來實現(xiàn)我的建設(shè)一個好班的承諾。

（5）班委干部隊伍建設(shè)。

我給全班學(xué)生說，他們是自薦的，是為你們服務(wù)的，也是代表我的，必須服從，所以你們會看到體育課上學(xué)生對個別不認真的同學(xué)進行處理的情形。

但是我也教育我的班委干部進行管理的方式方法與處理尺度，避免產(chǎn)生其他矛盾。

（6）安全教育。

我常常在網(wǎng)上關(guān)注校園安全事件報道，及時在班上講解，每周周前會的學(xué)校要求也在班會課上傳達，并要求班長做好相應(yīng)的安全記錄。平時也注意觀察學(xué)生活動情況，及時指出一些存在安全隱患的行為，避免安全事故的發(fā)生。xx班級文化建設(shè)。

我并不拒絕學(xué)生上網(wǎng)，而是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，我要求學(xué)生周六下午可以上2個小時的網(wǎng)，但如果超出這個時間或者在其他時間上網(wǎng)就要接受班規(guī)處理，我不擔心學(xué)生撒謊或者存在漏網(wǎng)的情況，因為我已經(jīng)建立了良好的觀察和檢舉措施，能夠輕松控制。我要求學(xué)生聽聽音樂，看看新聞，玩玩qq游戲，和朋友聊天，或者到我空間里看看我在班上沒有說的心里話。在班上的宣傳欄里，我及時更新內(nèi)容，都是一些我的感受，或者以前學(xué)生的成長故事，或者是一些勵志故事，讓學(xué)生不斷得到動力。

（8）培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣與性格。

現(xiàn)在的學(xué)生普遍都自私和懶散，學(xué)習(xí)上都沒有一個好習(xí)慣，所以我開始著手抓行為習(xí)慣的培養(yǎng)。通過專題班會課，或者是讀一些小文章，加強監(jiān)督等方式促進學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。如對于做清潔衛(wèi)生，我常常是觀察他們做到位沒有，如果沒有我就會立即指出，并進行相應(yīng)的處罰。

二、存在的問題

學(xué)生的基礎(chǔ)太差，要真正成為一個好班還有很長的一段道路要走，尤其是英語學(xué)科，欠帳太深，多虧是經(jīng)驗老道，具有耐心的德高望重的資深美女吳華珍老師來教，不然的話肯定提高這么快。

個別學(xué)生出工不出力的現(xiàn)象突出，還有偏科現(xiàn)象嚴重。

個別學(xué)生思想存在問題，我的心理健康課只能暫時控制，而沒有真正解決問題。

個別學(xué)生厭學(xué)，盡管平時做了大量工作，但還是沒有根本性解決。

三、對下期的展望

第一、我期待下期德育處領(lǐng)導(dǎo)會組織我們出去參觀學(xué)習(xí)其他學(xué)校先進的管理方案，促進我們專業(yè)成長，提高相應(yīng)的待遇，建立激勵機制，讓我們更好地為又新學(xué)校服務(wù)。

第二，與全體任課老師一起，把九3班建設(shè)得更好，高質(zhì)量完成中考目標。

第三，做更加細致的工作，爭取把學(xué)生的問題不斷減少，讓學(xué)生真正在九3班學(xué)習(xí)輕松，生活開心。

總之，當班主任是“痛并快樂著”，每天都會面臨學(xué)生不同或者相同的問題，所以我還覺得班主任還得學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)，不然的話，真的會很累！

最后謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的幫助，謝謝xx班全體科任教師的努力，和你們在一起戰(zhàn)斗，很快樂！期待下學(xué)期我們一起見證xx班輝煌！

初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期

時不待我，我們需要珍惜時光，新的工作即將到來。可以開始寫這段工作的總結(jié)了，總結(jié)就是對已經(jīng)做的事情進行理性思考。寫總結(jié)的時候怎么才能出彩？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 篇1

作為初三畢業(yè)班的班主任，其實這個學(xué)期的工作任務(wù)還是很重的，自己也是挺有一個壓力，不過看到學(xué)生們中考的成績出來，我還是感到驕傲，自己的付出也是沒有白費，而且結(jié)果也是讓我感到高興的，對此，我也是就初三下學(xué)期的一個工作來總結(jié)下。

一、教學(xué)方面

做好了復(fù)習(xí)的工作，去帶好學(xué)生，作為班主任我也是帶了一門課，課堂的教學(xué)復(fù)習(xí)，考試準備，這些都是積極的去做好，我清楚課堂是非常重要的，而且學(xué)生們只有主動積極的去做好了復(fù)習(xí)，那么在面對考試的一個時候，也是能更從容一些，不會擔心太多，為了避免給他們太多的壓力，我也是不會太多去講一些給他們壓力的話語，同時更多的專注于怎么學(xué)好這個科目。并且也是和其他科目的老師去多交流，了解學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個情況，老師們也是積極的來做好配合。

二、帶班方面

作為班主任，從進入這個學(xué)期以來我就是壓力很大，我也是頭一次帶初三班級，我也是不知道是否可以帶好，以前沒有經(jīng)驗，不過我也是多去請教，下班之后和老教師溝通，并且自己也是積極的主動學(xué)習(xí)，去了解學(xué)生，清楚他們的狀況，我也是知道他們是有壓力的，但是我也是會給他們減壓，有一些壓力是動力，但是太多也是容易壓垮了學(xué)生們的，因此，在這方面的把控上面我也是積極的去做好，不太清楚的方面也是會去問，盡可能的讓學(xué)生們處在積極的氛圍里面，當然也是有些學(xué)生的成績本來就不是太好，更容易放棄，我也是多與他們談心，和他們講道理，希望他們能去重視中考，去對自己未來負責，特別是有些學(xué)生本來也是比較內(nèi)向的更是如此。

三、家校合作

教學(xué)不是我們學(xué)校的事情，也是需要家長們積極的來配合做好，召開家長會，讓家長也是了解中考的重要性，同時也是和他們講解，不能給予學(xué)生們太多的壓力，同時也是要多一些的關(guān)心，多去了解學(xué)生們，經(jīng)過努力，家長們也是樂于配合，積極的來做好工作，共同的去為了學(xué)生們的中考而出自己的一份力。

一學(xué)期下來，其實自己也是感受到這份壓力的重擔，而今卸下來，有輕松，但是也有一些不舍，看著學(xué)生們要進入更高的學(xué)府求學(xué)，也是衷心的祝愿他們未來更好，而自己的工作也是要繼續(xù)的去做好，同時我也是發(fā)現(xiàn)一些問題，是要繼續(xù)的提高，去改善的，會在下一次的班主任工作里面，去做的更好，把學(xué)生們帶得更出色。

初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 篇2

一、德育工作

本學(xué)期時間短，任務(wù)重，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，隨時關(guān)注學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，大多同學(xué)對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。

（一）抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。到了九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實際工作中，配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對他們思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

（二）培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個方面的工作：一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核，健全、完善班內(nèi)評估機制，實施科學(xué)管理，促進良好的班風(fēng)。嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的學(xué)生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強了學(xué)生的競爭意識，也促進了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、班級常規(guī)工作

九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初借每一次班會告訴學(xué)生，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。月考中段考試之后，針對學(xué)生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、抓好安全教育

作為一個學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班會講，晨會講，課間課外講，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類：一是人身安全；二是財產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報告會的內(nèi)容，以主題班會的形式，教育孩子學(xué)會保護自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調(diào)在家中使用電器的注意事項。夏季細菌容易滋生，個人衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識。

四、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。

本學(xué)期的重點是強化值日班長的帶頭作用。在選擇上必須要找認真負責，能顧全大局的同學(xué)。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級的老班干部的工作考驗，產(chǎn)生了五位值日班長，輪流值勤，負責當天的班級常規(guī)管理。

具體實行辦法是“值日班長包干制”，具體負責一天的紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事。并派專人負責把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評價”記錄本。

定期召開班干部會議，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

五、發(fā)揚主人翁意識，班級事務(wù)人人參與

班級事務(wù)做到“人人有事做，事事有人管”。衛(wèi)生掃除、班級財務(wù)、開關(guān)門窗、空調(diào)管理、電燈電扇等班級事務(wù)，都責任到人，并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查，及時通報檢查情況，立即整改，同時通知值日班長記入“綜合素質(zhì)評價”記錄本。

六、公平公正的對待每一位學(xué)生，針對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)分層管理

為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等，受教育的機會人人平等。本學(xué)期的按學(xué)科成績，均衡分組，實行小組互助，組長負責，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關(guān)系，增強了后進生的學(xué)習(xí)信心，減少了后進生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進生與班主任的敵對情緒，減少了家長的意見。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。

總之，這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間，但也得到了很多的生活充實和家長、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。不過，想要把工作做得完美，還是深感心有余而力不足，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠，還是存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，需要做的還很多，還需要堅持、堅持，努力、努力，為下學(xué)期中招考試打好堅實的基礎(chǔ)。

七、存在的問題

一是學(xué)習(xí)方面?，F(xiàn)在，學(xué)生已是九年級畢業(yè)生了，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，還有部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

二是本學(xué)期在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題，特別是這次期中考試，前100名、前50名人數(shù)達不到期望值。班級的總平均分是一個班級的生命線，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時間里，我要會同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進步的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點。

三是在今后的工作中，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多多探索，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。

這是出成績見效果的一學(xué)年，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年。在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓勵學(xué)生，強化訓(xùn)練?？傊?，中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事，團體智慧+個人努力=成功。一學(xué)期以來的工作，平凡而又平淡，自認為我的付出是真誠的，是負責的。

初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 篇3

這一學(xué)期其實沒有什么太多新鮮的事情，都是以前做慣了的事情，在教學(xué)上面都是復(fù)習(xí)，將書本上的知識層層推進，讓學(xué)生領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，以及在學(xué)習(xí)上找到自己的節(jié)奏。而在班主任工作方面就是排解學(xué)生的緊張心理，幫助他們樹立正確的目標，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，挖掘出自己的潛能，爭取的中考時發(fā)揮出自己正常的實力，如果能夠超常發(fā)揮就更好了。

在整個下學(xué)期我們班上的氣氛還算是處于正常范疇，有一點點緊張，也有一點點壓力，但是這樣的緊張和壓力更加促進我們的學(xué)習(xí)進步，不會過于的放松，也不會緊張到要崩潰的氛圍確實讓班上的學(xué)生都在考試時發(fā)揮出不錯的能力，大多數(shù)都是中規(guī)中矩，偶爾還有爆發(fā)的情況。

我認為班集體的塑造不是單單依靠班主任來形成的，而是在我們整個學(xué)習(xí)生涯里共同闖過難關(guān)，無論喜悅還是悲傷，我們的都一起來分享，所以有極強的凝聚力，同時這樣的凝聚力在最后也沒有散掉。學(xué)習(xí)不能一蹴而就，在新學(xué)期我們班上的同學(xué)自覺組成學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)成績好的幫扶學(xué)習(xí)成績?nèi)醯?，在這樣你學(xué)我教的過程中也是讓落后的同學(xué)有了進步的機會，讓處在前列的同學(xué)鞏固了基礎(chǔ)，一舉兩得。而且我們班上沒有在學(xué)習(xí)上面各科都很平均或者說是各科都很優(yōu)秀的人，偏科的狀況普遍存在，在這樣的情況下就更好互相幫助，共同進步了。

在初中階段使我們樹立自信心的關(guān)鍵時期，因為時常被打擊，樣樣不如人而產(chǎn)生消極想法的學(xué)生大有人在，還有一些的學(xué)生，我們只能用鼓勵呵護他們的心靈，幫助他們找到自信，說出我能行這三個字，我們談心時也是要有技巧的，不能一味的灌輸大道理，而是結(jié)合身邊的人和事讓他明白每個人身上都有長處，自己的閃光點可能還沒有被挖掘出來，我們需要建立良好的心態(tài)面對考試。

下學(xué)期的工作我自認為做的還算不錯，在未來的工作中我一定會繼續(xù)努力，教好學(xué)生。

初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 篇4

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動承擔起幫助王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，王帥有了很大的進步。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣

正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學(xué)，批評做的不認真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會我覺得當初三班主任應(yīng)該做到以下三點：

1、把微笑送給學(xué)生很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。

2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標，克服懶惰的習(xí)慣，我

在班上進行了認真的調(diào)查和了解，填報志愿時，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。

3、班級管理“嚴”為主班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)實行了幾次嚴打，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌。

5、加強家校聯(lián)系采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來;注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

三、存在的問題及解決的方案學(xué)習(xí)的主動積極性較差，優(yōu)秀生非常少。繼續(xù)讓班干部記錄課堂的表現(xiàn)，并及時向我匯報，作為班主任及時評價學(xué)生的積極性問題。擴大優(yōu)秀生的范圍，爭取把優(yōu)良生變成優(yōu)秀生，關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)及每次的考試成績。在以后，我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 篇5

一、工作情況

1。班主任到崗及時，不論是兩操還是有活動任務(wù)，班主任都做到了及時靠班，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。特別是早上7：40和下午1：45之前，都能到教室認真的管理班級，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，整頓課前秩序。

2。班主任工作更加細節(jié)化。從勞動工具的擺放，到課下衛(wèi)生的保持，從各種標牌的張貼，到窗臺上花盆的擺放，從朝陽書箱充足的書源及圖書的擺放到窗簾的清洗及懸掛時的具體要求，班主任們都一絲不茍的完成，從細節(jié)入手，干好本職工作，譬如窗簾的懸掛，要求窗簾環(huán)不能脫落，不用時，拉到兩邊，用夾子統(tǒng)一固定，且高度一致。

3。各班學(xué)習(xí)氣氛更濃了。班里學(xué)生的課桌上都貼上了勵志標簽，學(xué)生在標簽上寫上了自己的格言和自己奮斗的中考目標。每個班都開始了中考倒計時，學(xué)生比以往更加懂得珍惜時間了。

4。班主任定期進行金點子交流，老師們互相借鑒，受益匪淺。如__老師的小組捆綁管理法，__老師的每日一談，順藤摸瓜，__老師的師生平等談話法，__老師的勤管加嚴管，臺X麗老師的事必躬親、感染學(xué)生，__老師的權(quán)力下放、責任到人，__老師的早來晚走、課間觀察，段X臻老師的與家長溝通的妙招，__老師的和學(xué)生打成一片以及班級銀行的建設(shè)，秦X蓮老師的善取他人之經(jīng)再進行升級，王X同老師的搞好師生關(guān)系、嚴愛并使，蔡X兵老師的在教室辦公聽課法。初三一部的班主任們確實用自己的行動做到了一人有高招，班班都受益。

二、存在的問題

1。隨著課程的結(jié)束，初三已經(jīng)進入全面復(fù)習(xí)階段，學(xué)生的知識水平已經(jīng)基本定型，個別考學(xué)無望的學(xué)生根本聽不進去，干脆就睡大覺，極個別的擾亂課堂秩序。

2。個別學(xué)生好吃零食，又不講究衛(wèi)生，有時有亂扔食品袋的現(xiàn)象。

3。個別學(xué)生經(jīng)常長時間不到校，還是家長給請的假，家長對學(xué)生的縱容，給班主任的班級管理帶來很大難度。

初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 篇6

沐著六月的陽光，我又送走了一屆學(xué)生，初三班主任工作也畫上了一個還算圓滿的句號，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

作為班主任，我深知“教書者先強己，育人者先律己，”我努力提高自己的思想素質(zhì)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，也更有效地開展班級工作，

本學(xué)年是學(xué)生面臨中考的一年，學(xué)生心理壓力大，思想波動也大，我在認真完成學(xué)校布置的各項工作的同時，時刻引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確的觀念，教育他們學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會創(chuàng)造。我經(jīng)常深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對于成績好的學(xué)生鼓勵他們更上一層樓，向著更高的目標邁進，對于成績差的同學(xué)，則鼓勵他們不能自暴自棄，盡自己最大的力量完成中考。

在學(xué)年初，我就讓每位學(xué)生為自己定下切實可行的中考目標，在班級中選取自己的趕超目標，寫在自己常用的書籍的上方，每次考試結(jié)束，都讓學(xué)生加以比對，勝不驕，敗不餒，時時激勵自己向目標邁進。對于成績波動大的同學(xué)，我和他一起分析原因，查漏補缺，使他們能迎頭趕上。同時“授之以魚不如授之以漁”，在平時的教學(xué)中，我重視解題技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生更好的適應(yīng)考試。

進入九年級，有些學(xué)生資格老了，學(xué)校、班級的規(guī)章制度就不太放在眼里，針對此現(xiàn)象，我一如既往的抓好他們的常規(guī)工作，實施量化制度管理。讓他們把前兩年養(yǎng)成的學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等方面的良好習(xí)慣一以貫之。加強優(yōu)、差結(jié)對努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。保證了學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)氛圍。

作為班主任，安全教育是我常抓不懈的工作，并滲入到學(xué)生的飲食起居、出行等各方面。

對于班級里的學(xué)困生，我總是盡自己所能在生活及學(xué)習(xí)上予以幫助，讓她的學(xué)習(xí)無后顧之憂。對于幾個德困生，我更是思想教育時時跟進。

回顧一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家長的感謝、同學(xué)的笑臉就是對我付出的最大肯定，我也不會因此而滿足，我深知，前路依然漫長。在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，再接再厲。

初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 篇7

本學(xué)期時間短，任務(wù)重。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起明時間，定任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個科學(xué)合理的計劃。在隨后的幾個月里，我及時注意學(xué)生的思想動向，及時和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。

(一)樹立班級奮斗目標。。沒有目標，就沒有動力。“青春我做主，同心創(chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標，三年來成為我們?nèi)w學(xué)生前進的動力。為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我適時提出各個階段的目標，同時又因人而異。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動了全體學(xué)生的積極性。

(二)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。每到九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀律的現(xiàn)象。

(三)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個方面的工作：一是健全、完善評估機制，實施科學(xué)管理，促進良好的班風(fēng)。嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的學(xué)生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強了學(xué)生的競爭意識，也促進了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈;其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。

初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 篇8

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔任初三(3)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長，看到學(xué)生一點一滴的進步，我始終回味著苦并自豪著的感覺。

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常案.范.文..的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。

作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常案.范.文..的學(xué)習(xí)生活的中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活的，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào).他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況的，共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績積極同家長匯報，及時反映學(xué)生情況的，并及時的了解、掌握學(xué)生情況的，達到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助.的手法，鍛煉學(xué)生的自.自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升，并且在團委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 篇9

如果你想不斷提高自己的實際工作能力，學(xué)會寫工作總結(jié)是非常重要的?？偨Y(jié)的內(nèi)容需要我們思考完成后才能得到。一份好的工作總結(jié)可以讓我們的工作思路更清晰。以下是范文網(wǎng)小編收集的三年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)（九年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)），供大家參考.

班主任工作很復(fù)雜，不僅要關(guān)心學(xué)生的成績，有些學(xué)生之間的關(guān)系也需要班主任來維護。初三對學(xué)生來說是非常關(guān)鍵的一年。以下是小編為大家整理的《初三班主任上學(xué)期工作總結(jié)》。僅供參考，歡迎閱讀。

這個學(xué)期，我擔任了xx班的班主任。九年級是初中的重點年級。九年級的管理很重要，良好的開端是中考成功的關(guān)鍵。本學(xué)期，我將重點加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育，開展班級工作。以下是班主任自本學(xué)期以來的工作總結(jié)：

1．本學(xué)期的工作

1. 日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣

這個學(xué)期，我一直抓住了一個主線——課堂套路的管理.班規(guī)是根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范、課堂作息等制定的，班規(guī)在某些方面補充和突出了日常行為規(guī)范，同時做好對中學(xué)生的量化考核。日常行為規(guī)范。讓學(xué)生在日常行為中克制自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有了良好的行為習(xí)慣再掌握學(xué)習(xí)習(xí)慣。九年級是初中的最后一年，對每個學(xué)生來說，都是人生的鑰匙。雖然高中不是唯一的出路，但中考的成敗會影響他們以后的生活。所以最重要的是在他們心中點燃希望，相信自己。我告訴同學(xué)們，只要努力，每個人都能順利進入高中，實現(xiàn)夢想。當然，高中的大門只會為勤奮的人敞開。世界上沒有免費的午餐，所以你必須在學(xué)期伊始就制定好自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持下去，永不放棄。每次月考結(jié)束后，針對學(xué)生的進步和懈怠，及時鼓勵先進，鞭策落后，讓每次考試成為助推器和加油站。

2.做好安全教育，召開第一次周班會。

這個學(xué)期，我將積極配合，按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。那么，在每一次班會上，作為一所學(xué)校，最重要的是孩子們的安全。因此，每次班會都要強調(diào)安全。結(jié)合生命安全、交通安全、食品安全等，結(jié)合學(xué)校安全部門的安排，以主題班會的形式，教育孩子學(xué)會保護自己，珍惜生命?，F(xiàn)在的孩子比較活潑調(diào)皮，打架是完全正常的，但是讓他們打從心底里有個標準：不害人害己。在校內(nèi)盡量靠右行走，嚴格遵守校外交通法規(guī)，強調(diào)在家使用電器的注意事項，不吃零食。在財產(chǎn)安全方面，我們也盡量培養(yǎng)自己的意識。另外，班會上總是討論親情的話題，一想到父母，就更要珍惜自己的生命。用好每一次的班會來教育學(xué)生。我注重班級風(fēng)格的形成。為樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從一開始就對學(xué)生有嚴格要求，注重通過活動增強班級凝聚力。

3、班干部的支持和培養(yǎng)

在班上，我選擇了一些品學(xué)兼優(yōu)、有責任心、愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生作為班長。我要求他們努力學(xué)習(xí)，與同學(xué)們團結(jié)一致，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。為了讓他們發(fā)揮主體和輻射作用，具體實施方式是“值班監(jiān)督制度”，負責當天的紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，每天早上及時匯報昨天的情況。很快就知道了。我還定期舉行班干部會議。一方面，我從他們那里了解更多的課堂動態(tài)，讓他們總結(jié)每周上課的好與壞，以及下周的改進方向。另一方面，他對他們的工作方法進行了指導(dǎo)：不要言行霸道，要與同學(xué)和睦相處，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，逐步完善班級管理。

4、加強與家長的溝通

班主任要了解本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，有針對性地進行教育。對于班上一些思想突出的頑皮學(xué)生，如：xx、xx、xx等，我從一開始就密切關(guān)注他們的思想行為變化，遇到問題及時發(fā)現(xiàn)，并耐心指導(dǎo)，他們也非常注意與父母保持聯(lián)系，做好雙方的改造工作，取得了一定的成效。同時，我也經(jīng)常與家長聯(lián)系，努力做好家校教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況，有時也會邀請家長到學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長達成共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德等問題的解決，事半功倍。同時，我非常注重自身素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班主任工作的書籍和文章。讓您與學(xué)生和家長的溝通更順暢、更有效。

二、本學(xué)期成績

通過本學(xué)期各項任務(wù)的開展，形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生的思想基本穩(wěn)定。積極備戰(zhàn)明年中考。

3.工作中需要改進的地方

這個學(xué)期，我改造了班上的成績差。查明貧困學(xué)生的原因，因材施教，真誠對待，耐心幫助，及時對學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生加強心理疏導(dǎo)，讓他們實現(xiàn)自身價值。積極做好后進生改造工作。但是，由于具體情況不同，一些學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作并沒有達到預(yù)期的效果，思想不夠穩(wěn)定，學(xué)習(xí)很累，在課堂上還很調(diào)皮。尤其是xx、xx等同學(xué)。需要進一步分析和改造。以達到預(yù)期的效果。

班級管理任務(wù)繁多，工作方式不同，情況和任務(wù)也千變?nèi)f化。當班主任很辛苦，但也很充實。得到很多感受，也讓自己在各方面得到提升。一分耕耘，一分收獲，讓我們在實踐中探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，讓班級管理水平不斷躍上新臺階。

時間過得真快。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的工作就結(jié)束了?；仡櫚嘀魅芜@一學(xué)期的工作，感慨萬千?，F(xiàn)在，向領(lǐng)導(dǎo)和同事匯報一下我這學(xué)期來上班的情況：

1.我做過的主要工作

九年級是整個初中的一個重要時期。我深知自己肩負的重大責任，絲毫不敢怠慢。而我接手的xx班的作文非常復(fù)雜，因為現(xiàn)實，在學(xué)校的發(fā)展中是個怪胎。我保證把這樣一個怪胎打造成一個優(yōu)秀的班級集體，每個人都可以想象它所面臨的問題。

(1)讓學(xué)生認識自己。

我知道，作為一個新的班主任，很難很快融入這個群體。因為以前的班主任做得很好，并且已經(jīng)養(yǎng)成了適應(yīng)的習(xí)慣，如何讓學(xué)生接受自己是第一個要解決的問題。我還記得讓學(xué)生猜謎語：孔雀向東南飛，打了一個字。同學(xué)們被我的問題吸引了，紛紛發(fā)言。然后我根據(jù)答案開始自我介紹。我向同學(xué)們簡單介紹了我的經(jīng)歷，特別是在友新中學(xué)的學(xué)習(xí)情況。最后，我說：我不是來做你的老師，也不是你的班主任，而是你的師兄。如果你早點出生，說不定我們會是同班同學(xué)，所以我的任務(wù)就是引導(dǎo)大家走向成功。這使學(xué)生可以遇到不同的老師，從而成功地拉近了距離。

接下來說說我班集體建設(shè)的理念：我有信心，我努力，我努力，我成功。然后談班級目標：建設(shè)優(yōu)秀班集體，然后談班規(guī)，然后請同學(xué)們提名自己為班委委員，請同學(xué)們把xx班當成自己的家，分享xx 班的風(fēng)風(fēng)雨雨。

最后，說到責任心，每個人都要承諾在xx班做自己該做的事，做不好或做不到，都會受到相應(yīng)的懲罰，包括我，大家監(jiān)督彼此。

(2)讓學(xué)生自信地面對生活和學(xué)習(xí)。

xx班的情況很特殊。這是一個混合班。學(xué)生成績參差不齊，窮學(xué)生多。如何讓他們有學(xué)習(xí)的興趣，有信心學(xué)好，是一個很嚴重的問題。為了讓他們有信心面對一年后的中考，我開始訂閱《讀書人》和《青年文摘》，并在里面精選了大量勵志文章，幫助他們找回信心。我也經(jīng)常列出我以前教過的學(xué)生。他們是如何從成績差到重點高中生的，我喜歡那種讓孩子們一跳就摘蘋果的教育。所以，繼續(xù)給他們希望，讓他們繼續(xù)戰(zhàn)斗。

(3)管理要跟上。

學(xué)生的年齡特征和生理特征決定了他們的意識不強，存在嚴重的僥幸心理。他們常常認為自己可能不會被他們的兄弟發(fā)現(xiàn)。所以，為了培養(yǎng)他們的意識，消除他們的僥幸心理，就得暗中觀察，與他們戰(zhàn)斗。有時你像個警察，有時你像個間諜。如果你能指出他在什么時候、在哪里、在他沒有找到你的情況下做了什么，他會害怕，我經(jīng)常這樣做，所以他們都擔心我會發(fā)現(xiàn)他們的問題并懲罰他們，從而調(diào)節(jié)他們的行為。

嚴格的課堂監(jiān)控。不上課的時候，我會去上課看看有沒有不認真的學(xué)生。如果有，我會及時處理，以提高課堂效率。

我還教給學(xué)生一個原則：不要與人相處。我懲罰你在這件事上的不當行為。這并不意味著我否認你的性格和個性。即使我很生氣，也只是為了這件事。下來以后，我就跟你沒關(guān)系了。意見，你仍然是我的好學(xué)生和好朋友。

(4) 真誠。

如果我犯了錯誤，我會及時當著全班同學(xué)的面認錯，接受懲罰，樹立好榜樣。課堂上要求嚴格，課外是真摯的朋友。學(xué)生可以來我家玩，上網(wǎng)，看電影，和我聊天。我會真誠地與他們談?wù)撋詈蛯W(xué)習(xí)問題。我一直相信，只有親近他的老師，他才會相信他的方式。所以我一直堅持做一個他們可以信任的朋友，所以93班的同學(xué)們愿意和我一起努力，實現(xiàn)我建設(shè)好班級的承諾。

（五）班委干部隊伍建設(shè)。

我跟全班同學(xué)說，他們是自薦的，是為你服務(wù)的，是代表我的，必須服從的，所以你會看到體育課的學(xué)生處理個別情況不嚴重的學(xué)生。

但我也對班委干部進行管理方法和標準方面的教育，避免其他沖突。

(6)安全教育。

我經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)上關(guān)于校園安全事件的報道，及時給全班講解。周會的學(xué)校要求也在班會上溝通，要求班長做好相應(yīng)的安全記錄。平時還要注意觀察學(xué)生的活動情況，及時指出一些存在安全隱患的行為，避免安全事故的發(fā)生。 xx班文化建設(shè)。

我不拒絕學(xué)生上網(wǎng)，而是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。我要求學(xué)生在周六下午上網(wǎng)2小時，但如果超過這個時間或其他時間上網(wǎng)，將按班規(guī)處理，我不擔心學(xué)生撒謊或漏網(wǎng)，因為我建立了良好的觀察和舉報措施，可以輕松控制。我讓學(xué)生聽音樂、看新聞、玩QQ游戲、和朋友聊天，或者來我的空間看看我在課堂上沒說什么。在課堂的宣傳欄里，我及時更新內(nèi)容，都是我的一些感想，或者是往屆同學(xué)的成長故事，或者是一些勵志故事，讓同學(xué)們不斷的被激勵。

(8)養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格。

現(xiàn)在的學(xué)生普遍自私懶惰，學(xué)習(xí)也沒有什么好習(xí)慣，所以我開始注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)。通過專題班會，或者閱讀一些小文章，加強督導(dǎo)等方式來促進學(xué)生習(xí)慣的形成。例如，在清潔和衛(wèi)生方面，我經(jīng)常觀察到他們做得不好。如果不是，我會立即指出并給予相應(yīng)的懲罰。

2.問題

學(xué)生基礎(chǔ)太差，要成為好班還有很長的路要走，尤其是英語科目，欠債太深，感謝經(jīng)驗豐富，有耐心，值得尊敬的資深美女吳華珍來教，否則，肯定會進步這么快。

個別學(xué)生不努力工作的現(xiàn)象突出，偏心現(xiàn)象嚴重。

個別同學(xué)有思想問題，我的心理健康課只能暫時控制，并不能真正解決問題。

個別學(xué)生厭學(xué)，雖然平時做了大量的工作，但仍然沒有根本的解決辦法。

三。下期展望

首先，期待德育部領(lǐng)導(dǎo)在下期組織我們參觀學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進管理方案，宣傳我們專業(yè)成長，完善相應(yīng)待遇，建立激勵機制，更好地服務(wù)優(yōu)信學(xué)校。

其次，我們將與課堂上的所有老師一起，建設(shè)更好的93班，完成高質(zhì)量的中考目標。

第三，做更多細致的工作，努力減少學(xué)生的問題，讓學(xué)生真正在93班輕松學(xué)習(xí)，快樂生活。

總之，當班主任是“痛并快樂著”，每天都會面對學(xué)生不同或相同的問題，所以我也覺得班主任一定要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，否則真的很累！

最后，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。感謝xx班所有老師的努力。我很高興和你一起戰(zhàn)斗！期待下個學(xué)期，我們一起見證xx班的輝煌！

初三畢業(yè)班一年的教學(xué)工作終于告一段落。各項指標均順利圓滿完成，位居全區(qū)前列。這讓我們初中的每一位三年級老師都感到非常高興。既興奮又自豪，我們都深感這一年的努力是值得的、值得的?；厥走@一年的點點滴滴，酸甜苦辣五味雜陳。以下是我們整個年級今年所做的一些工作的簡要總結(jié)。

我們?nèi)昙墝W(xué)科教師xx位，其中高級教師x位，具有多年經(jīng)驗的高級教師十余名?？梢哉f，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T構(gòu)成的一大特點。另外，我們有8名年輕教師，三年級最長的工作時間只有三年。其中，有5名青年教師正在教一年級三年級。這些年輕教師非常珍惜這次機會。他們平時工作很努力，很認真。有不懂的問題，可以及時咨詢老老師。而老教師們總是熱情地、毫無保留地把教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組中，老、中、年輕一代的教師根本不存在所謂的代溝問題。每個人都可以協(xié)商，互相幫助，并且快樂。因此，出現(xiàn)了新敬舊、推陳出新的可喜局面。這期間，作為三年級的一員，我深深感受到我們年級是一個紀律嚴明、團結(jié)互助的優(yōu)秀群體。接下來，我將談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。

三年級畢業(yè)班的工作非同一般，我們每一位老師都深知：教三年級意味著犧牲更多的個人時間和興趣，教三年級意味著有額外的肩上的工作。責任重大，因為我們對學(xué)生、對家長、對學(xué)校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標。為了表達我們的決心，在第三學(xué)年伊始，每位老師都向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交了一份教學(xué)計劃，每位老師都詳細制定了??自己的教學(xué)計劃。 ，列舉需要重點幫助的學(xué)生名單，制定幫助和教學(xué)計劃。

其實，今年老師們確實一步一個腳印地兌現(xiàn)了承諾。開學(xué)第二周，我們開始實行早期自學(xué)制度。上午xx點，各班學(xué)習(xí)難度最大的5名學(xué)生齊聚圖書館，老師進行細致的一對一輔導(dǎo)。 xx分結(jié)束，一堂課時間。

許多任課老師經(jīng)常趕到學(xué)校，甚至還沒來得及吃早餐就直奔圖書館。有些人甚至立即跟隨第一節(jié)課。當被問及感受時，老師們的回答出乎意料地一致：“沒什么，只要學(xué)生需要，再怎么努力都是值得的?！泵刻熘形?，老師們都沖進教室，大家都想利用這段時間幫助學(xué)生解決幾個難題。后來經(jīng)過統(tǒng)一安排和調(diào)整，中午xx各班開始自習(xí)。放學(xué)后，我們也對各類學(xué)生進行分層教學(xué)，每天要到xx分才能下班。可見，三年級教師的工作量是相當大的?；氐郊液?，老師們要批改試卷、出題，經(jīng)常要熬夜才能休息。家務(wù)事不用管。

工作強度大、工作量大、壓力大，是我們初中每一位三年級老師的親身經(jīng)歷。但是，沒有一個老師有絲毫的抱怨，也沒有一個人因此而退縮。相反，很多老師都在偷偷隱藏病假單，照常工作。既然選擇了三年級，就一定要打一個檔次！這是我們?nèi)昙壢w老師的誓言。

在工作中，我在四川汶川遭遇了一場突如其來的地震。這在原來的基礎(chǔ)上增加了我們老師特別是班主任的工作量，但是我們的老師并沒有因此而搞砸。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組協(xié)調(diào)安排了語文、數(shù)學(xué)、英語和政治。除了保證原有的教學(xué)工作不受影響外，不同學(xué)科的教師還主動開展其他活動。

如前所述，初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗豐富，往往能夠獨處。但是，老師們并沒有忽視集體的力量。六個備課組每周都按時開展活動。組內(nèi)老師輪流授課，大家統(tǒng)一講授進度、重點和難點。經(jīng)驗豐富的老教師也經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師教學(xué)。即使不在規(guī)定的備課時間，辦公室老師也經(jīng)常圍坐在一起學(xué)習(xí)和教學(xué)。這一幕在三年級辦公室里隨時都可以看到。通過備課活動，我們教師的自身水平有了很大的提高。此外，在本學(xué)期的英語、物理、化學(xué)等區(qū)域性比賽中，我校各年級學(xué)生均獲獎，數(shù)量為近年來最高。

但是，經(jīng)過認真的回顧和總結(jié)，我們的工作還存在很多問題和不足。例如，幾位年輕教師在處理課堂作業(yè)時仍然缺乏經(jīng)驗和方法，一些學(xué)習(xí)難度極大的學(xué)生極度厭學(xué)，甚至嚴重違反校規(guī)，如逃學(xué)、逃學(xué)、人群打架、吸煙等。 . ，更嚴重地影響了班級和整個年級的學(xué)習(xí)氛圍。這些都是我們今后工作中需要改進的地方。學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要抓緊抓緊進行，一點一滴去做，切不可坐等事情發(fā)生。只有對付，才能補救。希望我對今年工作得失的總結(jié)，能夠為下一個大三提供一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。

忙碌的學(xué)期即將結(jié)束。在這個忙碌的時刻，我不會忘記反思我的工作。開學(xué)才一個多月，我沒有擔任班主任。我每天都教和備課，然后下班回家。那段時間，我感到很放松，因為自從畢業(yè)開始工作以來，我從來沒有享受過。一直很友善。但好景不長。第二個月，我收到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的通知，我要接受X班班主任的工作。我接手這個班已經(jīng)X個多月了?；厥兹齻€多月的工作，我在工作中取得了很多成就，也意識到了工作中的不足?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：

1．班級管理成果

1.班級實行民主管理、自治。班干部和學(xué)生選拔，大部分班務(wù)學(xué)生干部監(jiān)督、檢查和落實。

2.常務(wù)理事制成為管理模式，學(xué)生養(yǎng)成了獨立參與管理的好習(xí)慣，實行了課堂日志。

3.集團合作真正實現(xiàn)了集團捆綁，共同進步。排名中實行了“好與差”五人組合，對各組每門考試的進步率進行了評估，沒有一個人放棄。可憐的學(xué)生，真正做到“不放棄任何一個學(xué)生”。

4.班上學(xué)生的綜合成績比以前有所提高，很多進步很快的學(xué)生涌現(xiàn)出來。班級。

5.班級的凝聚力明顯比以前強了?，F(xiàn)在每個學(xué)生都能認清個人與班級的關(guān)系，能在各種活動中體現(xiàn)班級的團結(jié)，如：初中“歌唱合唱比賽”全科第一、“二、三等獎”初中“詩歌朗誦比賽”、“拔河比賽”七年級組“第一名”等。

6.學(xué)生的思維有與以前相比進步很大，課堂上沒有違反校規(guī)紀律，學(xué)生的紀律意識比以前明顯增強。

2.班級管理的不足

1.由于班里沒有班級上午備課，下午備課，時間下面的課比上學(xué)期少一點。與學(xué)生交流的機會比以前少了。

2. 班級紀律越來越好，但我的愿望和目標還沒有實現(xiàn)。

3. 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高，但離我的目標還很遠。還有一些學(xué)生學(xué)業(yè)不夠扎實，思想浮躁，生活懶惰。與以往相比，學(xué)生主導(dǎo)的活動明顯減少，這讓一些學(xué)生感到不快。

4、讓學(xué)生在開學(xué)之初就陷入學(xué)習(xí)漩渦的最終目的還沒有實現(xiàn)，這與缺乏好的小組賽是分不開的。

三。未來班級管理的目標和計劃

1、多花時間與學(xué)生交流，做好學(xué)生的思想工作，努力讓每一個A學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)方法。

2.繼續(xù)用好班干部自我管理，加強班干部培訓(xùn)，更多方法指導(dǎo)，努力使班級管理更加科學(xué)有效。

3.在下學(xué)期擠出更多的時間開展課外活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，在小組合作中獲得更多樂趣。我會堅持參加小組賽。下學(xué)期，我會在小組賽中多動腦筋，讓小組合作學(xué)習(xí)更有效。 ，更積極，讓學(xué)生真正旋入學(xué)習(xí)的漩渦。

總結(jié)這個學(xué)期，我個人認為在班級管理方面收獲了很多經(jīng)驗。雖然一個學(xué)期的班主任工作很辛苦，很累，很壓力，但是當我有所收獲的時候。 ， 你會開心的?；厥组_學(xué)時我不是班主任時輕松甚至輕松的日子，我還是更加熱情和緊張，忙碌而充實。

班主任的工作斷斷續(xù)續(xù)，繁多，滲透到學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個角落。班主任不僅是各學(xué)科師生之間的紐帶，也是學(xué)校、家庭和社會之間的橋梁。班主任既是良師益友，又是慈母。他要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領(lǐng)。關(guān)心，希望班主任的辛勤工作能夠澆灌學(xué)生成功的花朵，以下是我的一些工作總結(jié)：

我。培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理

在平時的教育教學(xué)中，我堅持鼓勵優(yōu)先。鼓勵使學(xué)生更積極、更開放。鼓勵的方式有很多種，一句溫暖的話，一個贊許，一個親切的撫摸，都能讓同學(xué)們的心蕩漾起春風(fēng)。在老師的鼓勵下，學(xué)生更傾向于積極嘗試。

如果你在嘗試中獲得成功，就有可能努力工作并繼續(xù)前進。教師對學(xué)生的鼓勵和對學(xué)生努力后取得的成績的肯定，可以不斷為學(xué)生搭建高起點，學(xué)生也有自己前進的動力。此外，班主任幫助學(xué)生設(shè)定目標。有了目標，學(xué)生就不會迷失方向，能以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不僅幫助學(xué)生設(shè)定目標，還讓學(xué)生學(xué)會自己設(shè)定目標。讓學(xué)生學(xué)會自我激勵，隨時調(diào)整自己。

二是改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生

本來我一直覺得班主任要在學(xué)生面前板著臉，讓學(xué)生怕你，讓學(xué)生聽話，班風(fēng)純潔.現(xiàn)在看來，情況并非如此。在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下老師的氣，和學(xué)生們開玩笑。這樣一來，一句親切友好的笑話，往往能把師生的心拉得更近，學(xué)生才會真正發(fā)自內(nèi)心地尊重和親近班主任。班主任可以更好地開展教育工作。學(xué)生也會更愿意接受班主任善意的批評和教導(dǎo)，從而減少“口頭不滿”的現(xiàn)象。

我在做學(xué)生思想工作的時候，常常覺得大道理都講透了，費力又費力，而學(xué)生們卻冷漠無聊。這往往是因為大道理太乏味，缺乏血肉。后來，我學(xué)會了用別人的例子和我自己的經(jīng)驗作為參考來發(fā)聲。用情感去感動，用理性去理解，以平等民主的心與心的方式與學(xué)生交流，與學(xué)生互動、產(chǎn)生共鳴。但它只是具有“事半功倍”的效果。

三、做好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題

初三每高三，學(xué)生多他們的思想開始有了很大的變化。許多學(xué)生進入了“青春叛逆期”。他們往往認為自己已經(jīng)長大了，對規(guī)章制度的約束和約束非常反感，所以他們的思維有很多的麻痹和放松。作為班主任，在學(xué)期伊始，我及時召開了主題班會，讓同學(xué)們交流和體會遵守規(guī)章制度的重要性，讓同學(xué)們深刻領(lǐng)會心。在實際工作中，密切關(guān)注日常學(xué)習(xí)和生活中的不守紀律現(xiàn)象。

比如上課睡覺、上課遲到、打架罵人、不做作業(yè)、頂撞老師等，讓學(xué)生“換位思考”，積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反思中接受教育，培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣。特別是針對初三學(xué)生復(fù)雜極端的思想和多變的情緒，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，與學(xué)生溝通，解決問題。同時，班主任要多觀察，多調(diào)查，抓住事物的征兆，防小漸進，防不燒。

四、做好后進生的改造

后進生大致分為三種：一種是成績差的學(xué)生，不愿意學(xué)習(xí)，悶悶不樂。二是思想品德差的學(xué)生，表現(xiàn)為被不良氛圍感染，違反校紀和班規(guī)，為所欲為，難以自控。三是“二合一”雙差生。學(xué)生人數(shù)少，但負面影響很大。而這類學(xué)生多為留守學(xué)生，家庭代際教育較差，往往導(dǎo)致這些學(xué)生隨意放縱。而且，在大多數(shù)情況下，很難實現(xiàn)家庭和學(xué)校教育的統(tǒng)一。對待這些學(xué)生，需要班主任付出更多的努力和愛心來改造他們。

我從以下幾個方面入手對貧困生的改造：

1.爭取家長的配合，發(fā)揮家庭教育的作用。學(xué)校和家庭共同努力，為孩子的未來創(chuàng)造強大的教育力量。實際工作中，采取家訪方式，邀請家長參觀，匯報學(xué)生在校表現(xiàn)，贏得家長的支持與配合。

2.貧困學(xué)生的教育分為不同的層次和類別。對特殊學(xué)生提出特殊要求，通過開展各種有益的活動，充分發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣，變“無為”為“有所為”。比如我班有些頑皮的學(xué)生不能整天坐在板凳上，但是他們對籃球很感興趣。我?guī)椭麄兘⒘艘粋€籃球興趣小組。利用業(yè)余時間打籃球，和他們一起創(chuàng)作三個章節(jié)。如果違反紀律，可以隨時取消籃球隊。這些學(xué)生真的克制了很多，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度也正確、清晰。

3.尊重后進，鼓勵后進。尊重后進生的個性，優(yōu)先表揚，發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，給他們一個“用武之地”，激發(fā)他們的積極性，增強他們的信心。例如，一些成績不佳的人非常積極，愿意努力工作，因此可以任命他們工作。作為委員，他負責班級的健康管理，一些成績不佳的讓他擔任紀律委員。他們在記錄課堂紀律的同時，也克制和規(guī)范了自己的行為，班主任也有了更多的表揚依據(jù)。

4.致力于機械作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。先進組作為例子的作用是巨大的。在良好的學(xué)風(fēng)的包圍下，可以驅(qū)散少數(shù)后進的欲望，先進帶動落后。在先進組的啟發(fā)下，再加上班主任的良好指導(dǎo)，久而久之，后進組會逐漸活躍起來。健康之路。

V.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1.變被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。初三，面對畢業(yè)考試，學(xué)生們逐漸擺脫了初一、初二的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目標也越來越清晰。班主任可以順勢而為，激發(fā)學(xué)生求知求知的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控、自我引導(dǎo)、自我強化，自覺主動地學(xué)習(xí)知識。只有把被動學(xué)習(xí)變成自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極地擴展和提高自己，取得長足的進步。

2.鼓勵競爭，增強自己。沒有競爭機制，集體就沒有活力，個人也就沒有危機感。班主任要在班級集體中營造強烈的競爭態(tài)勢，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛力。我經(jīng)常在語文課上舉辦各種類型的比賽，如朗誦、閱讀、聽寫比賽，并利用活動課適當?shù)剡M行作文、演講、寫作和辯論比賽。通過競賽，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)的積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提高學(xué)習(xí)效率，從而改變他們的拖延和懶惰。

3.讓學(xué)生學(xué)會“學(xué)”。 “未來社會的文盲，就是沒有掌握獲取知識方法的人?！卑嘀魅我龑?dǎo)學(xué)生真正理解“學(xué)習(xí)”的意義和自學(xué)能力的重要性。我用同學(xué)們的成功經(jīng)驗去啟發(fā)學(xué)生，用我自己的親身經(jīng)歷去告訴學(xué)生們，利用班會和合適的時間，經(jīng)常滲入學(xué)習(xí)指南。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但因人而異。所以在學(xué)法的指導(dǎo)上，我既可以整體指導(dǎo)，也可以個別指導(dǎo)。同時，我也為學(xué)習(xí)方法的交流創(chuàng)造條件，讓成功的學(xué)生可以暢所欲言，讓學(xué)生從別人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，改進自己的學(xué)習(xí)方法。

4.防止偏袒，全面發(fā)展。班主任要時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)科均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生樹立自信心，增強興趣。班主任要與各學(xué)科教師保持密切聯(lián)系，隨時了解部分學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。與系主任一起為他們出謀劃策、解決困難，利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，開“小灶”。

編輯推薦班主任工作總結(jié)

小學(xué)班主任工作總結(jié)|中學(xué)班主任工作總結(jié) |初中班主任工作總結(jié) |高中班主任工作總結(jié)

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三年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

全校德育工作總結(jié)第三學(xué)期班主任

第三學(xué)期第一學(xué)期班主任工作計劃

初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 篇10

一、工作情況

1。班主任到崗及時，不論是兩操還是有活動任務(wù)，班主任都做到了及時靠班，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。特別是早上7：40和下午1：45之前，都能到教室認真的管理班級，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，整頓課前秩序。

2。班主任工作更加細節(jié)化。從勞動工具的擺放，到課下衛(wèi)生的保持，從各種標牌的張貼，到窗臺上花盆的擺放，從朝陽書箱充足的書源及圖書的擺放到窗簾的清洗及懸掛時的具體要求，班主任們都一絲不茍的完成，從細節(jié)入手，干好本職工作，譬如窗簾的懸掛，要求窗簾環(huán)不能脫落，不用時，拉到兩邊，用夾子統(tǒng)一固定，且高度一致。

3。各班學(xué)習(xí)氣氛更濃了。班里學(xué)生的課桌上都貼上了勵志標簽，學(xué)生在標簽上寫上了自己的格言和自己奮斗的中考目標。每個班都開始了中考倒計時，學(xué)生比以往更加懂得珍惜時間了。

4。班主任定期進行金點子交流，老師們互相借鑒，受益匪淺。如xx老師的小組捆綁管理法，xx老師的每日一談，順藤摸瓜，xx老師的師生平等談話法，xx老師的勤管加嚴管，臺X麗老師的事必躬親、感染學(xué)生，xx老師的權(quán)力下放、責任到人，xx老師的早來晚走、課間觀察，段X臻老師的與家長溝通的妙招，xx老師的和學(xué)生打成一片以及班級銀行的建設(shè)，秦X蓮老師的善取他人之經(jīng)再進行升級，王X同老師的搞好師生關(guān)系、嚴愛并使，蔡X兵老師的在教室辦公聽課法。初三一部的班主任們確實用自己的行動做到了一人有高招，班班都受益。

二、存在的問題

1。隨著課程的結(jié)束，初三已經(jīng)進入全面復(fù)習(xí)階段，學(xué)生的知識水平已經(jīng)基本定型，個別考學(xué)無望的學(xué)生根本聽不進去，干脆就睡大覺，極個別的擾亂課堂秩序。

2。個別學(xué)生好吃零食，又不講究衛(wèi)生，有時有亂扔食品袋的現(xiàn)象。

3。個別學(xué)生經(jīng)常長時間不到校，還是家長給請的假，家長對學(xué)生的縱容，給班主任的班級管理帶來很大難度。

4。學(xué)生仍舊有帶手機的現(xiàn)象，家長會班主任都講了，因為家長不合作，所以帶手機現(xiàn)象屢禁不止。個別學(xué)生留怪發(fā)型，穿奇裝異服，還有個別女學(xué)生穿吊帶衫，家長自己就管不了，還縱容，班主任束手無策，也是屢禁不止。

初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 篇11

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一、所做的主要工作

現(xiàn)在恰逢素質(zhì)教育新政的實施，對于畢業(yè)升學(xué)，開學(xué)初在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生在這個時期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

1。是尊重每一個學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力。

2。是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的楊墨各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但有時考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖。針對這一點，我找他談心，幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下，經(jīng)過數(shù)次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正。

3。是狠抓課堂紀律。課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學(xué)期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。

4。是加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績。

5。是進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。

6。是加大安全教育力度。安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

二、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個嚴字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

初三班主任工作總結(jié)下學(xué)期 篇12

一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

現(xiàn)將20xx年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報如下：

一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。

三、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼。本學(xué)期面對后進生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。

四、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。

五、積極、依時參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

六、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為一名大學(xué)班主任，應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計劃，并能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定的各項政策范文大全和提出的要求堅決執(zhí)行。

總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—╠勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!